هفته نامه نامه اراک شماره 51

‫رئیسدانشگاهفرهنگیان استانمرکزیخبرداد؛‬ ‫‪ 800‬دانشجوی دانشگاه‬ ‫فرهنگیاناستانمرکزیمهر‬ ‫ماه امسال به اموزش و پرورش‬ ‫می پیوندند‬ ‫‪4‬‬ ‫پنجمینهمایش‬ ‫توسعهگردشگری‬ ‫استان مرکزی‪ ،‬اصفهان و قم‬ ‫برگزار شد‬ ‫‪NAMEH ARAK‬‬ ‫‪No. 51‬‬ ‫‪Vol. 2‬‬ ‫‪May 21. 2019‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ویترین‬ ‫هرگــز اغازگــر جنــگ نخواهیــم بــود ‪/‬‬ ‫صفحــه ‪2‬‬ ‫سه شنبه ‪ 31‬اردیبهشت ‪1398‬‬ ‫‪ 15‬رمضان ‪1440‬‬ ‫‪ 21‬می ‪2019‬‬ ‫سال دوم‬ ‫شماره ‪51‬‬ ‫‪ 4‬صفحه‬ ‫‪ 1500‬تومان‬ ‫سرمقاله‬ ‫فرزند اوری؛ اری یا نه؟‬ ‫ابهام در خصوصی ترین تصمیم یک زوج‬ ‫موالید استان مرکزی نسبت به سال قبل ‪ ۱۱.۳‬درصد کاهش داشته است‬ ‫چهــار کتــاب تخصصــی حــوزه انــرژی در‬ ‫اســتان مرکــزی منتشــر شــد ‪ /‬صفحــه ‪4‬‬ ‫طرح مهارت خانه به خانه زنان در سکونت‬ ‫ گاه های غیررسمی اجرا می شود ‪ /‬صفحه ‪3‬‬ ‫صفحه‪3‬‬ ‫‪ 191‬باروریمثبتدرمرکزدرمانناباروریاستانمرکزیمحققشد‬ ‫سرپرســت مرکــز فــوق تخصصــی درمــان و‬ ‫تحقیقــات نابــاروری جهــاد دانشــگاهی اســتان‬ ‫مرکــزی گفــت‪ 191 :‬بــاروری مثبــت ســال گذشــته‬ ‫در مراجعــه زوج هــا بــه ایــن مرکــز محقــق شــده‬ ‫اســت‪.‬محمد طالبــی در نشســت خبــری بــه‬ ‫مناســبت روز ملــی جمعیــت افــزود‪ :‬درمــان برخــی‬ ‫مراجعــان در مرحلــه اول بــا دارو و مشــاوره قابــل‬ ‫رفــع اســت و برخــی نیــز بــا اســتفاده از روش های‬ ‫ای یــو ای و ای وی اف دارای فرزنــد شــده انــد‪.‬‬ ‫وی اظهــار داشــت‪ :‬ارایــه خدمــات درمــان ناباروری‬ ‫در ایــن مرکــز بــه ســبب تعرفــه نیمــه دولتــی و‬ ‫مقــرون بــه صرفــه مــورد اســتفاده اســت امــا برخی‬ ‫مراجعــان خواهــان تخفیــف بیشــتر هســتند‪.‬‬ ‫سرپرســت مرکــز فــوق تخصصــی درمــان و‬ ‫تحقیقــات نابــاروری جهــاد دانشــگاهی اســتان‬ ‫مرکــزی گفــت‪ :‬بایــد از ظرفیــت خیــران‪ ،‬بیمــه‬ ‫هــا‪ ،‬تســهیالت بانکــی و ســازمان هــا بــرای کمــک‬ ‫هزینــه زوج هــای نابــارور اســتفاده شــود‪.‬‬ ‫طالبــی افــزود‪ :‬درمــان نابــاروری مــی توانــد در‬ ‫حــوزه اجتماعــی از بــروز اســیب از جملــه طــاق‬ ‫در خانــواده جلوگیــری کنــد‪.‬‬ ‫وی اظهــار داشــت‪ :‬مراجعــه زوج هــا در زمــان‬ ‫مناســب بــرای درمــان مــی توانــد فراینــد درمــان را‬ ‫اســان کنــد درغیــر ایــن صــورت درمــان پرهزینه و‬ ‫رونــد درمــان طوالنــی خواهــد شــد‪.‬‬ ‫مســئول ازمایشــگاه جنیــن شناســی مرکــز فــوق‬ ‫تخصصــی درمــان و تحقیقــات نابــاروری جهــاد‬ ‫دانشــگاهی اســتان مرکــزی گفــت‪ :‬نابــاروری در‬ ‫اســتان مرکــزی شــیب تنــدی دارد کــه بایــد بــه‬ ‫ایــن مهــم توجــه شــود‪ .‬دکتر«علــی اصغــر غفــاری‬ ‫زاده» افــزود‪ :‬در ســال هــای اخیــر رشــد جمعیــت‬ ‫منفــی شــده کــه بخــش عمــده ایــن مهــم بــه علت‬ ‫تمایــل کمتــر زوج هــا بــه فرزنــد اوری اســت و‬ ‫بخــش دیگــری مربــوط به مســئال پزشــکی اســت‪.‬‬ ‫وی اظهــار داشــت‪ :‬بیمــاری زوج هــای ســخت‬ ‫درمــان در حــوزه درمــان نابــاروری در مراحــل‬ ‫اولیــه بــا مشــاوره رفــع مــی شــود کــه ایــن مهــم‬ ‫بخشــی از کاهــش جمعیــت را جبــران مــی کنــد‪.‬‬ ‫هزینــه درمــان نابــاروری در ایــران یــک پنجــم‬ ‫کشــورهای اروپایــی اســت‬ ‫مســئول ازمایشــگاه جنیــن شناســی مرکــز فــوق‬ ‫تخصصــی درمــان و تحقیقــات نابــاروری جهــاد‬ ‫دانشــگاهی اســتان مرکــزی گفــت‪ :‬هزینــه درمــان‬ ‫نابــاروری در ایــران یــک پنجــم کشــورهای‬ ‫اروپایــی اســت و بهــره گیــری از ظرفیــت خیــران‬ ‫مــی توانــد بــه ایــن حــوزه کمــک قابــل توجهــی‬ ‫داشــته باشــد‪.‬‬ ‫غفــاری زاده افــزود‪ 95 :‬درصــد از فراینــد درمــان‬ ‫نابــاروری زوج هــای مراجعــه کننــده بــه مرکــز‬ ‫درمــان تخصصــی نابــاروری اراک‪ ،‬قابــل درمــان‬ ‫اســت‪ .‬وی اظهــار داشــت‪ :‬تمــام مراحــل درمــان‬ ‫نابــاروری زوج هــا در ایــن واحــد فراهــم شــده‬ ‫اســت و نیــازی بــه دریافــت خدمــات در خــارج‬ ‫مرکــز نیســت‪.‬‬ ‫مســئول ازمایشــگاه جنیــن شناســی مرکــز فــوق‬ ‫تخصصــی درمــان و تحقیقــات نابــاروری جهــاد‬ ‫دانشــگاهی اســتان مرکــزی گفــت‪ :‬عوامــل زیســت‬ ‫محیطــی‪ ،‬تغذیــه‪ ،‬کــم تحرکــی‪ ،‬افزایــش ســن‬ ‫ازدواج باعــث بــروز نابــاروری در جامعــه اســت‪.‬‬ ‫دکتــر غفــاری زاده افــزود‪ :‬از چهــار و پنــج زوج‬ ‫در کشــور یــک زوج دچــار نابــاروری مــی شــود‬ ‫و کشــور انگلیــس بــا هشــت درصــد کمتریــن‬ ‫نــرخ بــاروری را دارد‪ .‬وی اظهــار داشــت‪ :‬میانگیــن‬ ‫موفقیــت بــاروری در مراکــز درمانــی بیــش از ‪20‬‬ ‫درصــد اســت کــه ایــن مهــم در مرکــز درمــان‬ ‫نابــاروری اراک بــا میانگیــن ‪ 20‬تــا ‪ 40‬درصــد‬ ‫بــراورد شــده اســت‪ .‬ســاخت مرکــز فــوق‬ ‫تخصصــی درمانــی و تحقیقاتــی نابــاروری جهــاد‬ ‫دانشــگاهی اســتان مرکــزی از ســال ‪ 89‬اغاز شــد و‬ ‫بــا راه انــدازی ان ایــن مرکــز بــه متقاضیــان درمانی‬ ‫از اســتان هــای قــم‪ ،‬لرســتان و خوزســتان خدمــات‬ ‫ارایــه مــی شــود‪.‬‬ ‫نایب رییس شورای شهر اراک‪:‬‬ ‫مصوبه شورای تامین برای فعالیت باشگاه شهرداری کافی است‬ ‫عضــو شــورای شــهر اراک گفــت‪ :‬در خصــوص راه‬ ‫انــدازی مجــدد باشــگاه شــهرداری مصوبه شــورای‬ ‫تامیــن اســتان کافــی اســت و نیــازی بــه اخــذ‬ ‫تاییدیــه از وزارت کشــور نیســت‪.‬‬ ‫ســعید نــادری در نشســت صحــن علنــی شــورای‬ ‫اســامی کالنشــهر اراک گفــت‪ :‬در مــورد راه اندازی‬ ‫مجــدد باشــگاه شــهرداری بــا وجــود مصوبــه‬ ‫شــورای تامیــن اســتان نیــازی به اخــذ نامــه تاییدیه‬ ‫از وزارت کشــور نیســت؛ بــا توجــه بــه وضعیــت‬ ‫اجتماعــی اراک در شــورای تامیــن بــا حضور تمامی‬ ‫مدیــران دســتگاههای اجرایــی و نظارتــی و قضایــی‬ ‫تشــخیص داده شــده کــه نیــاز بــه فعالیــت مجــدد‬ ‫باشــگاه شــهرداری مــی باشــد و در شــهرهای دیگر‬ ‫هــم فعالیــت باشــگاه هــای شــهرداری از همیــن‬ ‫طریــق اتفــاق افتــاده اســت‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬اگــر وزارت کشــور بــرای شــهرهای‬ ‫دیگــر کــه شــهرداری در انهــا باشــگاه دارد مجــوز‬ ‫یــا تاییدیــه صــادر کــرده و چنیــن مجــوزی وجــود‬ ‫داشــته باشــد قطعــا مــا هــم مــی توانســتیم بــه ان‬ ‫اســتناد کنیــم و اساســا نیــازی بــه اخــذ مصوبــه‬ ‫شــورای تامیــن نبــود و امــکان نــدارد کــه وزارت‬ ‫کشــور در مــورد شــهرهای مختلــف برخــورد‬ ‫چندگانــه و تبعیــض امیــز انجــام دهــد‪.‬‬ ‫ســعید نــادری گفــت‪ :‬ایــن در حالیســت کــه تنهــا‬ ‫نامــه ای کــه وزارت کشــور در خصــوص باشــگاه‬ ‫داری شــهرداری هــا صــادر کــرده اســت همــان‬ ‫نامــه ای اســت کــه بــه اســتناد ان فعالیــت باشــگاه‬ ‫در دوره چهــارم متوقــف شــد؛ پــس بنظــر مــن بــا‬ ‫وجــود مصوبــه شــورای تامیــن دیگــر نیــازی بــه‬ ‫تاییدیــه وزارت کشــور نیســت و اگــر شــهردار‬ ‫محتــرم اعضــای هیــات مدیره باشــگاه را مشــخص‬ ‫کنــد و ابــاغ انهــا را صــادر نمایــد تــا ‪ ۹۰‬درصــد‬ ‫راه انــدازی مجــدد باشــگاه انجــام شــده اســت‪.‬‬ ‫عضــو هیــات رییســه شــورای شــهر تصریــح کــرد‪:‬‬ ‫بــا توجــه بــه روند ثبــت صورتجلســات در ســامانه‬ ‫ثبــت شــرکتها نیــاز بــه درج نــام اعضــای هیــات‬ ‫مدیــره مــی باشــد و تــا ایــن مرحلــه انجــام نشــود‬ ‫امــکان ثبــت صورتجلســات وجــود نــدارد‪.‬‬ ‫️وی در پایــان گفــت‪ :‬بنــده بــه اداره ثبــت مراجعــه‬ ‫خواهــم کــرد و ایــن موضــوع را از طریــق مدیــر‬ ‫کل محتــرم ســازمان ثبــت اســناد و امــاک اســتان‬ ‫و ریاســت محتــرم اداره ثبــت شــرکتها پیگیــری‬ ‫خواهــم کــرد تــا انشــاء ا‪ ...‬بــزودی بــا ثبــت‬ ‫صورتجلســه و اساســنامه اصــاح شــده باشــگاه‬ ‫شــاهد راه انــدازی هرچــه ســریعتر ان باشــیم‪.‬‬ ‫اثر گذاری جمعیت بر توسعه‬ ‫• سینا عراقی •‬ ‫توسعه در همه جای جهان مولفه ها و الزاماتی دارد که‬ ‫هر یک به جای خویش الزم و واجب و عدم تحقق انها‬ ‫سبب توقف توسعه جامعه خواهد بود‪ .‬مولفه هایی همچون‬ ‫رشد اقتصادی‪ ،‬تولید صنعتی‪ ،‬ساختار سیاسی‪ ،‬تکنولوژی‪،‬‬ ‫گسترش بخش کشاورزی‪ ،‬امنیت عمومی‪ ،‬امنیت غذایی و‪....‬‬ ‫ناگفته پیداست که در تمامی این مولفه ها نیروی انسانی و‬ ‫جمعیت نقش محوری دارد‪ .‬به زبانی دیگر بدون حضور‬ ‫اجتماعات بشری هیچ یک از امور یاد شده محقق نخواهد‬ ‫شد و اصوالً تحقق انها نیز بی معنا و بدون هدف به حساب‬ ‫خواهد امد‪ .‬در عین حال اثرگذاری عامل جمعیت نیز‬ ‫ناظر بر شاخص های کمی و کیفی می باشد که هر یک‬ ‫اهمیت بدیهی و قطعی دارند‪.‬جمعیت می بایست با وضعیت‬ ‫سرزمینی و امکانات مادی اعم از طبیعی و مصنوع تناسب‬ ‫داشته باشد‪ .‬تراکم جمعیتی باال در برخی از نقاط زمین‬ ‫تنگناها و سختی هایی را موجب شده که حتی بعض ًا با وجود‬ ‫تمهید امکانات مادی و تکنولوژیک دولت ها را به چالش‬ ‫جدی می کشد‪ .‬به عکس سرزمین خالی از سکنه نیز در‬ ‫بسیاری از نقاط جهان توسعه دولت محلی را وادار به وارد‬ ‫کردن نیروی انسانی از خارج نموده است‪ .‬همچنین سطح‬ ‫سواد و اموزش و اگاهی جمعیت دارای اهمیت بسیار‬ ‫است‪ .‬اگر مردم ساکن در یک سرزمین در حوزه های فنی‪،‬‬ ‫مهندسی‪ ،‬پزشکی و حتی علوم انسانی دارای ضعف باشند‬ ‫نیروی انسانی به جای فرصت به تهدید مبدل خواهد شد‪.‬‬ ‫شکل جمعیت در حوزه های دیگر نیز اهمیت خود را خواهد‬ ‫داشت که از جمله می توان به انسجام قومی‪ ،‬تاریخ‪ ،‬هویت‬ ‫و امثال انها اشاره کرد‪ .‬با عنایت به جمیع انچه گفته امد و‬ ‫با بررسی های به عمل امده فارغ از مالحظات وارداتی و‬ ‫غیرواقعی‪ ،‬در کشوری در حال توسعه چون ایران که افق‬ ‫های توسعه اقتصادی‪ ،‬سیاسی و اجتماعی را مد نظر دارد‬ ‫جمعیت جوان با سواد و اموزش دیده فرصتی بی نظیر و‬ ‫البته ضروری به شمار می اید‪ .‬رشد جمعیت کشور در دهه‬ ‫های گذشته نوسان داشته و در حال حاضر نرخ رشد ان به‬ ‫حداقل ممکن رسیده و استان مرکزی در این زمینه وضعیتی‬ ‫به مراتب بدتر دارد‪ .‬قطع ًا چنین کاهشی خود معلول دالیلی‬ ‫است که عمدت ًا شناخته شده و قابل درمان هستند‪ .‬اهتمام‬ ‫حاکمیت در اصالح وضعیت شاخص های جمعیتی مانند‬ ‫موالید‪ ،‬ازدواج و طالق‪ ،‬سطح سواد و درامد و اشتغال‬ ‫ضرورت فوری دارد و بی توجهی و تعلل در این موضوع‬ ‫غیرقابل جبران خواهد بود‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫جامعه‬ ‫‪n a m e h a r a k @ g m a i l . c o m‬‬ ‫شهری‬ ‫فاز دوم شهرک خودرو و نیمه نخست‬ ‫امسال کلید می خورد‬ ‫شــهردار اراک گفــت‪:‬‬ ‫ماشــین های شــهرداری جــزء‬ ‫اندکــی از ماشــین های ســطح‬ ‫شــهر اســت‪ ،‬شــهرداری در‬ ‫حــد خــود تنهــا مهندســی‬ ‫ترافیــک را می توانــد داشــته‬ ‫باشــد‪ .‬محمدکریــم شــفیعی در کارگــروه کاهــش‬ ‫الودگــی هــوا بــا اشــاره بــه ســهم شــهرداری در‬ ‫مدیریــت الودگــی هــوای اراک عنــوان کــرد‪ :‬صنعت‬ ‫در بحــث الودگــی خیلــی مهم تــر اســت‪ ،‬شــهرداری‬ ‫تعــدادی اتوبــوس دارد کــه انهــا را هــم مدیریــت‬ ‫می کنــد‪.‬‬ ‫وی بــا اشــاره بــه شــهرک خــودرو گفــت‪ :‬درحــال‬ ‫حاضــر مشــکالت فــاز ‪ 2‬رفــع شــده و بــرای‬ ‫عملیاتــی شــدن‪ ،‬نحــوه واگــذاری و قیمــت نیــاز بــه‬ ‫مجــوز شــورای شــهر داریــم‪.‬‬ ‫شــهردار اراک افــزود‪ :‬در حــال حاضــر بــرای اجرای‬ ‫فــاز ‪ 2‬مشــکلی وجــود نــدارد و کار انتقــال واحدهــا‬ ‫را بنــا داریــم از خیابــان شــریعتی اغــاز کنیــم‪ ،‬امــا به‬ ‫ســبب وقفــه ای کــه در پــروژه پــل شــریعتی ایجــاد‬ ‫شــده‪ ،‬بــه احتمــال زیــاد در نیمــه نخســت امســال‬ ‫اســتارت کار زده می شــود‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬خودروهــای ایرانــی ‪ 4‬برابــر اســتاندارد‬ ‫جهانــی ســوخت مصــرف می کننــد و ‪ 50‬برابــر‬ ‫الودگــی ایجــاد می کننــد‪.‬‬ ‫در ادامــه بختیــاری فرمانــدار اراک بــا اشــاره بــه‬ ‫هــدف ایجــاد شــهرک خــودرو گفــت‪ :‬هــدف از‬ ‫ایجــاد ایــن شــهرک انتقــال مشــاغل مزاحــم بــود‪ ،‬در‬ ‫مقطعــی شــهرک خــودرو از اهــداف اصلی دور شــد‬ ‫و بــه جــای بحــث اجتماعــی‪ ،‬ارزش افــزوده و منافع‬ ‫شــخصی مطــرح شــد‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬ایــن شــهرک بــه منظــور انتقــال مشــاغل‬ ‫مزاحــم اســت نــه بنــگاه داری‪ ،‬نمایشــگاه داری و‬ ‫حرکــت بــه ســمت منافــع شــخصی که خوشــبختانه‬ ‫بــه تازگــی بــه ســمت هــدف اصلــی ســوق پیــدا‬ ‫کــرده اســت‪.‬‬ ‫صنعت‬ ‫تعمیرات اساسی کمپرسورهای هوای‬ ‫فشرده نیروگاه شازند‬ ‫بــا برنامه ریــزی هــای انجــام‬ ‫شــده و بــا تــاش و همــت‬ ‫مضاعــف تکنســین های‬ ‫مکانیــک‬ ‫تعمیــرات‬ ‫نیــروگاه شــازند‪ 8 ،‬عــدد از‬ ‫کمپرســورهای هوای فشــرده‬ ‫واحدهــای نیــروگاه شــازند همزمــان بــا تعمیــرات‬ ‫اساســی واحــد شــماره یــک انجــام شــد‪.‬‬ ‫بــه گــزارش روابــط عمومــی نیــروگاه شــازند‪ -‬در‬ ‫ایــن تعمیــرات از ســپریتوردرایرها و مخــازن هــوای‬ ‫ســرویس و کنتــرل‪ ،‬بازدیــد بــه عمــل امــد‪.‬‬ ‫همچنیــن ســند بالســت جــداره داخلــی ســپریتور‪،‬‬ ‫شستشــوی فیلترهــای فلــزی داخــل مخــزن‪،‬‬ ‫ســرویس تمیــزکاری و رنــگ امیــزی الیــن هــای‬ ‫ورودی بــه درایرهــا و مخــازن هــوای کنتــرل و‬ ‫ســرویس از دیگــر اقدامــات انجــام شــده در ایــن‬ ‫تعمیــرات اســت‪.‬‬ ‫در ایــن مرحلــه از تعمیــرات اساســی یکــی از‬ ‫کارهــای مهــم در جلوگیــری از خســارت بــه‬ ‫کلیــه تجهیــزات مرتبــط بــا سیســتم هــای هــوای‬ ‫فشــرده تعویــض الیــن هــا و ســند بالســت داخــل‬ ‫ســپریتورها بــود‪.‬‬ ‫ورزشی‬ ‫کاراته ایران با ‪ 6‬مدال طال و سه برنز‬ ‫در استانبول تاریخ ساز شد‬ ‫تیــم کاراتــه ایــران در دومیــن مرحلــه لیــگ ســری ا‬ ‫ترکیــه بــا کســب ‪ 6‬مــدال طــا از ‪ 6‬فینالیســت یــک‬ ‫رکــورد تاریخــی بــر جــای گذاشــت و بــر ســکوی‬ ‫قهرمانی ایســتاد‪.‬‬ ‫طــراوت خاکســار‪ ،‬حمیــده عباســعلی‪ ،‬کاتــای تیمی‬ ‫بانــوان و بهمــن عســگری‪ ،‬مهــدی قــراری زاده و‬ ‫صالــح ابــاذری ورزشــکار اســتان مــدال هــای طالی‬ ‫تیــم ایــران در ایــن پیکارهــا را کســب کردنــد‪.‬‬ ‫کاتــای تیمی مــردان ایــران‪ ،‬متشــکل از ورزشــکاران‬ ‫اســتان مرکــزی‪ ،‬مــدال برنــز کاراتــه وان ترکیــه را‬ ‫کســب کــرد‪.‬‬ ‫کاتــای تیمــی مــردان ایــران بــا پیــروزی مقابــل‬ ‫تیــم صربســتان صاحــب مــدال برنــز لیــگ‬ ‫ســری ا ترکیــه شــد‪.‬‬ ‫در ســومین روز پیکارهــای لیــگ ســری ا کــه‬ ‫بــا حضــور ‪ 1813‬کاراتــه کا از ‪ 103‬کشــور در‬ ‫شــهر اســتانبول ترکیــه در حــال برگــزاری اســت‪،‬‬ ‫تیــم کاتــای مــردان ایــران بــا ترکیــب ابوالفضــل‬ ‫شــهرجردی‪ ،‬علــی زنــد و میــاد دلیخــون‪،‬در دیــدار‬ ‫رده بنــدی مقابــل تیــم صربســتان قــرار گرفــت و‬ ‫موفــق شــد بــا امتیــاز ‪ 25.68‬صاحــب مــدال برنــز‬ ‫شــود‪.‬‬ ‫جامعه‬ ‫سیاسی‬ ‫مقدسی در نطق میان دستور‪:‬‬ ‫رای متخلف سابقه دار شکار و‬ ‫صید در استان مرکزی صادر شد‬ ‫مدیــرکل حفاظــت‬ ‫محیــط زیســت‬ ‫اســتان مرکــزی‬ ‫گفــت‪ :‬رای یــک‬ ‫متخلــف ســابقه دار‬ ‫شــکار و صیــد در‬ ‫ایــن اســتان صــادر‬ ‫شــد‪« .‬رضــا میرزایــی» افــزود‪ :‬فــردی کــه‬ ‫چنــدی پیــش بــه اتهــام تمــرد و درگیــری با‬ ‫مامــوران اجرایــی محیــط زیســت در مناطــق‬ ‫تحــت حفاظــت دســتگیر شــده بــود‪ ،‬بــا‬ ‫توجــه بــه ســابقه دار بــودن‪ ،‬توســط دادگاه‬ ‫تجدیــد نظــر اســتان بــه پنــج مــاه حبــس‬ ‫محکــوم شــد‪.‬‬ ‫وی ادامــه داد‪ :‬بــر اســاس قانــون مجــازات‬ ‫اســامی مصــوب ‪ 1392‬تمــرد‪ ،‬درگیــری‬ ‫و تهدیــد مامــوران دولــت بــه خصــوص‬ ‫مامــوران اجرایــی محیــط زیســت کــه از‬ ‫ضابطــان خــاص دادگســتری هســتند‪ ،‬جــرم‬ ‫انــگاری شــده اســت‪.‬‬ ‫مدیــرکل حفاظــت محیــط زیســت اســتان‬ ‫مرکــزی گفــت‪ :‬در قانــون شــکار و صیــد‬ ‫بــرای تکرارکننــدگان جرائــم‪ ،‬اشــد مجازات‬ ‫پیــش بینــی شــده اســت‪.‬‬ ‫حوادث‬ ‫‪ 44‬کیلوگرم هروئین در استان‬ ‫مرکزی کشف شد‬ ‫جانشــین فرماندهــی‬ ‫انتظامــی اســتان‬ ‫مرکــزی گفــت‪44 :‬‬ ‫کیلوگــرم هروئین در‬ ‫عملیــات دســتگیری‬ ‫یــک قاچاقچــی مواد‬ ‫مخــدر در ایــن اســتان کشــف شــد‪.‬‬ ‫ســرهنگ «یوســف ســپهوند» افــزود‪:‬‬ ‫مامــوران پلیــس مبــارزه بــا مــواد مخــدر‬ ‫در یکــی از محورهــای مواصالتــی اســتان‪،‬‬ ‫بــا انجــام تحقیقاتــی از جابــه جایــی مــواد‬ ‫مخــدر توســط یــک توزیــع کننــده مطلــع‬ ‫شــدند‪.‬‬ ‫وی ادامــه داد‪ :‬در تمهیــدات اجرایــی پلیــس‪،‬‬ ‫خــودرو در یکــی از محورهــای مواصالتــی‬ ‫شناســایی و در عملیاتــی متوقــف شــد‪.‬‬ ‫جانشــین فرماندهــی انتظامــی اســتان مرکزی‬ ‫گفــت‪ :‬در ایــن عملیــات راننــده خــودرو‬ ‫دســتگیر و در بازرســی از خــودرو‪44 ،‬‬ ‫کیلوگــرم هروئیــن کشــف شــد‪.‬‬ ‫ســرهنگ ســپهوند تصریــح کــرد‪ :‬فــرد‬ ‫دســتگیر شــده در ایــن عملیــات بــا تشــکیل‬ ‫پرونــده بــه مراجــع قضائــی معرفــی شــد‪.‬‬ ‫فرهنگی‬ ‫پنجمینهمایشتوسعه‬ ‫گردشگری استان مرکزی‪،‬‬ ‫اصفهان و قم برگزار شد‬ ‫پنجمیــن همایــش‬ ‫توســعه گردشــگری‬ ‫بــه میزبانــی اســتان‬ ‫قــم‪ ۲۶ ،‬اردیبهشــت‬ ‫‪ ۹۸‬بــا حضــور‬ ‫فعــاالن گردشــگری‬ ‫ســه اســتان مرکــزی‪ ،‬اصفهــان و قــم‬ ‫برگــزار شــد‪.‬‬ ‫مدیــر کل میــراث فرهنگــی اســتان مرکــزی‬ ‫در ایــن مراســم گفــت‪ :‬گردشــگری‬ ‫تضــادی بــا بخــش خصوصــی نــدارد هــر‬ ‫کــس مــرد ایــن میــدان اســت وارد ایــن‬ ‫حــوزه شــود‬ ‫علیرضــا ایــزدی بــا تاکیــد بــر اینکــه‬ ‫مفتخریــم بــا اغــوش بــاز میزبــان ســرمایه‬ ‫گذارانــی باشــیم کــه بــه گردشــگری قــدم‬ ‫مــی گذارنــد تصریــح کــرد‪ :‬چــاره ای بــه‬ ‫جــز توســعه پایــدار گردشــگری نداریــم‪.‬‬ ‫ایــن در بــاز خواهــد شــد چــه بــا رضایــت‬ ‫مــا‪ ،‬چــه بــه اجبــار روزگار ‪.‬‬ ‫️وی در ادامــه ســخنان خــود گفــت‪:‬‬ ‫کســانی کــه عالقمنــد بــه دیــدن ایــران‬ ‫کوچــک هســتند هیــچ جایــی بهتــر از‬ ‫اســتان مرکــزی نیســت‪.‬‬ ‫️اســتان مرکــزی هــر انچــه در ایــران‬ ‫در چهــار چــوب دیــن مقــدس اســام‬ ‫شایســته دیــدن اســت همــه را در‬ ‫جغرافیــای مقــدس خــود دارد‪.‬‬ ‫ایــزدی ادامــه داد‪ :‬از حضــرت روح ا‪ ...‬کــه‬ ‫همــه مــا مدیــون او هســتیم تــا بیــش ازدو‬ ‫مفاخــر کــه مشــاهیر ایــران زمیــن کــه از‬ ‫دیــر بــاز کمــر بــه خدمــت ایــن ســرزمین‬ ‫بســته انــد‪.‬‬ ‫بــه گفتــه ی ایــزدی اســتان مرکــزی بــا‬ ‫جاذبــه هــای طبیعــی و بهشــت مفاخــر‪،‬‬ ‫نیازمنــد زدودن غبــار فراموشــی اســت‪.‬‬ ‫• سه شنبه • ‪ 31‬اردیبهشت ‪• 1398‬‬ ‫شماره ‪51‬‬ ‫هرگزاغازگرجنگنخواهیمبود‬ ‫عضــو کمیســیون صنایــع و معــادن مجلــس بــا‬ ‫اشــاره بــه تحــرکات مشــکوکی کــه در منطقه در‬ ‫حــال رخ دادن اســت‪ ،‬گفــت‪ :‬برخــی جریانــات‬ ‫در منطقــه اقــدام بــه تحــرکات تحریک امیــزی‬ ‫زده انــد در حالــی کــه جمهــوری اســامی‬ ‫عاقل تــر از ان اســت کــه بهانــه بــه دســت د‬ ‫شــمن داده و اغازگــر جنــگ باشــد‪.‬‬ ‫بــه گــزارش خبرنــگار خبرگــزاری خانــه ملــت‪،‬‬ ‫ســیدمهدی مقدســی در نشســت علنــی مجلــس‬ ‫شــورای اســامی در نطــق میــان دســتور خــود‬ ‫بــا بیــان اینکــه در چنــد روز گذشــته شــاهد‬ ‫حرکــت هــای مشــکوک و تحریــک امیــز در‬ ‫فجیــره و بغــداد بودیــم‪ ،‬گفــت‪ :‬یقینــا همــه دنیــا‬ ‫مــی داننــد جمهــوری اســامی قصــد جنــگ‬ ‫نــدارد و در طــول تاریــخ هرگــز اغازگــر هیــچ‬ ‫جنگــی نبــوده اســت و بــه نظــر مــی رســد کــه‬ ‫طیــف هایــی مشــکوک در منطقــه‪ ،‬دســت بــه‬ ‫حــرکات تحریــک امیــز مــی زننــد اما مســئوالن‬ ‫جمهــوری اســامی عاقــل تــر از ان هســتند کــه‬ ‫بهانــه دســت دشــمن دهنــد ضمــن اینکــه بــه‬ ‫دنبــال ایجــاد ارامــش در منطقــه هســتیم‪.‬‬ ‫نماینــده مــردم اراک‪ ،‬خنــداب و کمیجــان در‬ ‫مجلــس شــورای اســامی بــر همیــن اســاس‬ ‫تصریــح کــرد‪ :‬مــردم در زمــان دفــاع جلــوه‬ ‫هــای زیبایــی از ایثارگــری را بــه ثبــت رســاندند‬ ‫و همــه دربرابــر دشــمن متحــد و منســجم‬ ‫هســتند امــا برخــورد مــا در روابــط بیــن الملــل‬ ‫برخــورد عاقالنــه بــوده و هرگــز دســت بــه‬ ‫هیــچ جنگــی نمــی زنیــم و مــی دانیــم کــه ایــن‬ ‫حــرکات‪ ،‬حــرکات مشــکوکی اســت کــه بایــد‬ ‫مراقبــت الزم صــورت گیــرد‪.‬‬ ‫وی در ادامــه عنــوان کــرد‪ :‬از قــوای ســه گانــه‬ ‫و طیــف هــای سیاســی انتظــار داریــم در ایــن‬ ‫شــرایط انســجام ملــی و حفــظ وحــدت را مــد‬ ‫نظــر داشــته باشــند چــرا کــه بــه عنــوان یــک‬ ‫ضــرورت اجتنــاب ناپذیــر اســت‪.‬‬ ‫مقدســی در ادامــه در تذکــری دربــاره مســائل‬ ‫اقتصــادی بیــان داشــت‪ :‬از دولــت انتظــار داریــم‬ ‫تیــم اقتصــادی انهــا منســجم عمــل کنــد‪ .‬در‬ ‫حــال حاضــر قیمــت هــا در بــازار نابســامان‬ ‫بــوده و مــردم انتظــار دارنــد ارامــش بــه بــازار‬ ‫بازگــردد‪.‬‬ ‫وی در ادامــه خطــاب بــه وزیر راه و شهرســازی‬ ‫بیــان داشــت‪ :‬انتظــار داریــم بــا توجــه بــه بازدید‬ ‫از حــوزه انتخابیــه‪ ،‬پــل دواب تــا خنــداب‪ ،‬جاده‬ ‫هــای مواصالتــی اهنگران‪-‬کمیجــان و چنــد‬ ‫جــاده دیگــر کــه قــول داده شــد تــا احــداث یــا‬ ‫بازســازی شــود‪ ،‬اجرایــی شــود‪.‬‬ ‫مقدســی همچنیــن خطــاب بــه وزیــر امــوزش‬ ‫و پــرورش و رئیــس ســازمان برنامــه و بودجــه‬ ‫گفــت‪ :‬فرهنگیــان انتظــار دارنــد مطالبــات‬ ‫بــه حــق انهــا بــه موقــع پرداخــت شــود بــه‬ ‫خصــوص بحــث همســان ســازی بازنشســتگان‬ ‫کشــوری‪ ،‬لشــگری و فرهنگیــان بــر اســاس‬ ‫قانــون بایــد انجــام شــود و همســان ســازی‬ ‫فرهنگیــان کــه مــد نظــر اســت بایــد اجرا شــود‬ ‫بــه خصــوص بازنشســتگان ایــن قشــر کــه تــا‬ ‫ســال ‪ 97‬بــه افتخــار بازنشســتگی نائــل شــدند‬ ‫امــا هنــوز پــاداش خدمــت خــود را دریافــت‬ ‫نکــرده انــد‪.‬‬ ‫عضــو مجمــع نماینــدگان اســتان مرکــزی‬ ‫دربــاره موضــوع کارخانجــات ادامــه داد‪ :‬ســتاد‬ ‫اقتصــاد مقاومتــی تشــکیل شــده و کارگــروه‬ ‫تســهیل ایجــاد و قانــون ان نیــز اصــاح شــد‬ ‫امــا مصوبــات ســتاد و کارگــروه تســهیل دربــاره‬ ‫واحدهــای تولیــدی بــه موقــع اجــرا نمی شــود‪.‬‬ ‫شــرکت هپکــو‪ ،‬اذراب و ســایر شــرکت هــای‬ ‫تولیــدی اراک دچــار مشــکل هســتند و نیــاز‬ ‫بــه اجــرای مصوبــات دارنــد‪ .‬الزم اســت بــه‬ ‫فرمانــداران و اســتانداران در ایــن بــاره اختیــار‬ ‫بیشــتر داده شــود تــا مصوبــات بــی خاصیــت‬ ‫نباشــد‪.‬‬ ‫عضــو کمیســیون صنایــع و معــادن مجلــس‬ ‫شــورای اســامی در پایــان خاطرنشــان کــرد‪:‬‬ ‫دربــاره مشــکالت کشــور بایــد بــا اقتــدار عمــل‬ ‫کــرد و وحــدت و انســجام بایــد حفــظ شــود‬ ‫کــه ایــن موضــوع مــد نظــر تمــام طیــف هــای‬ ‫سیاســی اســت‪ .‬مــا در منطقه هوشــیار هســتیم و‬ ‫اغازگــر جنــگ نیســتیم امــا بــرای دفــاع جانانــه‬ ‫امــاده هســتیم و مســائل را رصــد مــی کنیــم‪.‬‬ ‫برخــورد مــا بــا دنیــا نشــان داد ایــران در برجــام‬ ‫پایبنــد اســت‪.‬‬ ‫اقتصادی‬ ‫بهره وری‪ ،‬شاهین اقبال بر شانه های اقتصاد‬ ‫هــر تحــول بــزرگ اجتماعــی‪ ،‬سیاســی و اقتصــادی مســتلزم‬ ‫محــرک هــای هدفمنــد و برنامــه محــوری اســت کــه بــا مدیریت‬ ‫صحیــح درکالبــد جامعــه متولــد شــده و راه خــود را تــداوم مــی‬ ‫بخشــد‪.‬‬ ‫اســتفاده اصولــی از ســرمایه‪ ،‬زمــان‪ ،‬منابــع و فرصــت هــا در حوزه‬ ‫خدمــات‪ ،‬تولیــد و زایــش ایــده و دانــش ‪ ،‬رکــن مهــم رشــد‬ ‫اقتصــادی و اجتماعــی اســت کــه شــاکله ان از نــواوری‪ ،‬مهــارت‬ ‫ورزی‪ ،‬مشــارکت جویــی هدفمنــد و رقابــت ســالم و پویا نشــات‬ ‫مــی گیــرد و رهیافــت هــای توســعه محــور را بــا اهنــگ تندتــری‬ ‫بــه ســرمنزل موفقیــت مــی رســاند‪.‬‬ ‫توجــه بــه بهــره وری بــه عنــوان هســته محــرک توســعه‪،‬‬ ‫موضوعــی اســت کــه بایــد در ابعــاد مدیریتــی‪ ،‬بخــش خصوصی‬ ‫و دولتــی‪ ،‬نهادهــای اجتماعــی‪ ،‬رســانه هــا‪ ،‬گــروه هــای مرجــع‬ ‫فکــری و الیــه هــای مردمــی بــه صــورت هوشــمندانه و مــداوم‬ ‫بــه ان پرداختــه شــود تــا بــه رفتــاری نهادینــه شــده و گفتمانــی‬ ‫قالــب تبدیــل شــده و بتوانــد اهــداف ترســیمی در عرصه توســعه‬ ‫را بــه پیــش ببــرد‪.‬‬ ‫نخســتین روز از خــرداد مــاه بــه عنــوان روز بهــره وری و بهینــه‬ ‫ســازی مصــرف نــام گرفتــه کــه نیــاز اســت از ایــن فرصــت در‬ ‫عرصــه فرهنــگ ســازی‪ ،‬طراحــی راهبردهــای موثــر در زنجیــره‬ ‫کارســازی‪ ،‬تربیــت نیــروی انســانی و عــادات عرصــه کار و تولیــد‬ ‫بیشــترین بهــره بــرده شــود‪.‬‬ ‫براســاس امــار منتشــره از ســوی مراجــع رســمی بیــش از ‪37‬‬ ‫میلیــون نفــر از جمعیــت کشــور زیــر ‪ 24‬ســال ســن دارنــد و‬ ‫مــی تــوان گفــت کــه ایــران بــه عنــوان ســومین کشــور جــوان‬ ‫دنیــا ســرمایه انســانی خوبــی را در دامــان خــود گرفتــه کــه اگــر‬ ‫مهــارت وری موثــر در راســتای نیازهــای توســعه ای عملــی شــود‬ ‫و در ســایه گفتمانــی هدفمنــد متناســب بــا ظرفیــت هــای کشــور‬ ‫و نیازهــای پایــه حرکــت شــود بســتری شــکل مــی گیــرد کــه بــه‬ ‫بهتریــن شــکل ممکــن عرصــه بهــره وری بهبــود مــی یابــد‪.‬‬ ‫کارشناســان مهمتریــن دارایــی هــر بنــگاه اقتصــادی و حــوزه های‬ ‫مدیریتــی را دانــش بهــره وری مــی داننــد چــرا کــه بــا دراختیــار‬ ‫داشــتن ایــن گوهــر ارزشــمند اســت کــه مــی تــوان بهــره گیــری‬ ‫حداکثــری از زمــان‪ ،‬مجموعــه امکانــات‪ ،‬ســرمایه انســانی‪ ،‬تقویت‬ ‫روابــط بیــن بخشــی و ظرفیــت هــای دانشــی و فنــون را مهیــا‬ ‫اورد و کاهــش هزینــه هــا‪ ،‬افزایــش تولیــد و خدمــات و کیفیــت‬ ‫بخشــی در امــور را رقــم زد‪.‬‬ ‫اگرچــه کشــور در عرصــه منابــع پایه و انســانی در ســطح مناســبی‬ ‫اســت امــا‪ ،‬اقتصــاد تــک محصولــی و متکــی بــه نفــت‪ ،‬وجــود‬ ‫رفتارهــای هیجانــی و مصــرف گــرا‪ ،‬ضعــف روحیــه کار جمعــی‬ ‫و کــم توجهــی بــه منابــع و زمــان در ســطوح عالــی‪ ،‬میانــی و‬ ‫خــرد ســبب شــده کــه بــا وجــود همــه تــاش هــا دســتیابی بــه‬ ‫بهــره وری مطلــوب بخــش هــای مختلــف محقــق نشــود و ایــن‬ ‫معضــل بــه پاشــنه اشــیلی در مناســبات توســعه محــور تبدیــل‬ ‫شــده اســت‪.‬‬ ‫یکــی از شــاخص هــای دســتیابی بــه بهــره وری توجــه بــه‬ ‫مولفــه هــای مدیریــت ســبز بــه عنــوان مجموعــه ای از مطالعات‪،‬‬ ‫اقدامــات جامــع‪ ،‬هدفمنــد و مســتمر اســت کــه در ســطوح‬ ‫مختلــف بــرای بخــش هــای دولتــی و خصوصــی بــه گفتمــان‬ ‫مصــرف بهینــه منابــع پایــه و حفاظــت زیســتی مــی انجامــد‪.‬‬ ‫بــا وجــود اینکــه طــرح دولــت ســبز نخســتین بــار ســال ‪1382‬‬ ‫در هیــات وزیــران در قالــب بنــد پ تبصــره ‪ 20‬قانــون بودجــه‬ ‫کشــور مصــوب و الــزام اور شــده و اییــن نامــه اجرایــی مدیریت‬ ‫ســبز (مــاده ‪ 190‬برنامــه پنجــم توســعه) بهمــن ســال ‪ 90‬بــه‬ ‫تصویــب هیــات وزیــران رســیده‪ ،‬هنــوز ایــن مهــم گفتمانــی بــر‬ ‫زمیــن مانــده اســت و ســرعت اقدامــات و رفتارهــای هوشــمندانه‬ ‫و اثربخــش در ایــن راســتا رضایــت بخــش نیســت‪.‬‬ ‫نظــام مدیریــت ســبز دارای دســتور عمــل اجرایــی هشــت بنــدی‬ ‫اســت کــه موضــوع هــای صرفــه جویــی در مصــرف اب‪ ،‬حمل و‬ ‫نقــل و ســفرهای کاری‪ ،‬مدیریــت مــواد زایــد جامد‪ ،‬انــواع انرژی‪،‬‬ ‫ســاماندهی مصــرف کاغــذ و بازیافــت ان‪ ،‬صرفــه جویــی در‬ ‫هزینــه هــای مخابراتــی‪ ،‬مدیریــت تغذیــه و پذیرایــی در ســازمان‬ ‫هــا و تغییــرات ضــروری تاسیســات ســاختمانی را دنبــال می کند‬ ‫و بــا وجــود ایــن الــزام قانونــی اجــرای ناقــص ان جــای تامــل‬ ‫دارد‪.‬‬ ‫از منظــر دیگــر در نیــم نگاهــی بــه نهــاد امــوزش کشــور‪،‬‬ ‫الگوهــای تربیــت نیــروی انســانی از ســطوح پاییــن تــا مــدارج‬ ‫عالــی همخوانــی الزم بــا نیازهــای حــوزه اشــتغال‪ ،‬تولیــد را ندارد‬ ‫و بــه شــیوه هــای خالقانــه‪ ،‬ایــده پــرداز و مهــارت ورز کمتــر‬ ‫پرداختــه مــی شــود کــه محصــول ان انبوهــی از دانــش اموختگان‬ ‫بــی تجربــه پشــت درهــای بــازار اســت و این در شــرایطی اســت‬ ‫کــه در هــرم کســب و کار کشــور مشــاغلی وجــود دارد کــه در‬ ‫ســایه مهــارت هــای ســنتی و نویــن مــی توانــد بــه ســرعت‬ ‫جــاذب نیــروی کار باشــد‪.‬‬ ‫شــاید وقــت ان اســت کــه نهادهایــی چــون مدرســه‪ ،‬دانشــگاه‪،‬‬ ‫خانــواده و شــبکه هــای اجتماعــی و مردمــی خالــق نوعی پوســت‬ ‫انــدازی در فرهنــگ مصــرف گــرا باشــند چــرا کــه ایــن واقعیتــی‬ ‫اســت کــه مــردم ایــران کمتــر برنامــه ریــزی بــرای بهــره گرفتــن‬ ‫از تمــام زمــان در اختیارشــان دارنــد و در الگــوی زیســتی گاه از‬ ‫حــد تعــادل در مصــرف کاال ‪ ،‬عــادات غذایــی و تکالیــف شــغلی‬ ‫عــدول کــرده و در فرصــت هــای جمعــی و فــردی شــیوه موثــری‬ ‫را بــرای کســب بهتریــن بهــره از منابــع و زمــان ندارنــد‪.‬‬ ‫تشــکل هــای مردمــی بــه عنــوان ظرفیتــی نــاب در حــوزه هــای‬ ‫مختلــف فرهنگــی‪ ،‬اجتماعــی و بخــش خصوصــی در عرصــه‬ ‫اقتصــاد فعالیــت دارنــد امــا‪ ،‬در نــگاه اجمالــی بــا وجــود ظرفیــت‬ ‫قانونــی بــرای بــه کار گیــری انــان در تکالیــف متعــدد و در‬ ‫راســتای کوچــک ســازی دولــت‪ ،‬گام هــا هنــوز بــا لنگــش مواجه‬ ‫اســت و نقــش افرینــی ایــن بخــش کــه مــی توانــد محــرک بهبود‬ ‫بهــره وری باشــد در حــد انتظــار نیســت‪.‬‬ ‫انچــه مســلم اســت دنیــا بــا ســرعت زیــادی در حــال تحــول‬ ‫افرینــی حــوزه اقتصــادی و فنــاوری اســت و در ایــن بیــن هــر‬ ‫کشــوری و بنــگاه اقتصــادی بایــد بــا شــناخت شــرایط حــال‪،‬‬ ‫ســهم خــود را از ایــن تحــول درک کــرده و بــا شــیوه هــای‬ ‫اثربخــش و کارا بکوشــد در چرخــه مدیریــت بهــره وری دیــده‬ ‫شــود‪.‬‬ ‫جوشــش و زایــش ایــده هــای نــاب در کنــار برنامــه محــوری‪،‬‬ ‫انگیــزه مــداری و روش هــای ســنجش موثــر اثربخشــی نتایــج‬ ‫حاصلــه از نقشــه هدفمنــد در توســعه پاســخ مــی دهــد و شــاه‬ ‫کلیــد دســتیابی بــه موفقیــت حداکثــری در امــور اقتصــادی و‬ ‫توســعه ای کشــور در بهــره وری نهفتــه اســت‪.‬‬ ‫مژگان حیدری خبرنگار ایرنا‬ ‫جامعه‬ ‫معاونبهداشتیدانشگاهعلوم پزشکیاراک‪:‬‬ ‫میزان نمک مصرفی در نانوایی ها سنجش می شود‬ ‫معــاون بهداشــتی دانشــگا ه علوم پزشــکی‬ ‫اســتان مرکــزی گفــت‪ :‬بــا اســتفاده از دســتگاه‬ ‫شوری ســنج میــزان نمــک مصرفــی در‬ ‫نانوایی هــا ســنجش می شــود‪.‬‬ ‫بــه گــزارش ایســنا‪ ،‬دکتــر جــواد نظــری در‬ ‫جلســه کمیتــه دانشــگاهی بســیج ملــی فشــار‬ ‫خــون بــاال در دانشــگاه علوم پزشــکی اراک بــا‬ ‫اشــاره بــه اجــرای بســیج ملــی کنتــرل فشــار‬ ‫خــون در کشــور و اســتان مرکــزی‪ ،‬بیــان کــرد‪:‬‬ ‫در ســال ‪ 2017‬در حــدود ‪ 10‬میلیــون نفــر در‬ ‫جهــان بــر اثــر ابتــا بــه بیمــاری فشــار خــون‬ ‫بــاال جــان خــود را از دســت دادنــد‪.‬‬ ‫وی بــا بیــان اینکــه در ســال ‪ 2017‬نیــز ‪97‬‬ ‫هــزار نفــر در ایــران بــه دلیــل ابتــا بــه فشــار‬ ‫خــون بــاال در گذشــتند کــه ایــن امــار نشــان‬ ‫از اهمیــت بــاالی کنتــرل فشــار خــون دارد و‬ ‫افــزود‪ 30 :‬درصــد جمعیــت ایــران دچار فشــار‬ ‫خــون هســتند کــه از ‪ 60‬درصــد از ایــن میــزان‬ ‫نیــز از بیمــاری خــود اطــاع ندارنــد و باقــی‬ ‫بــرای کنتــرل بیمــاری دارو دریافــت می کننــد‪.‬‬ ‫معــاون بهداشــتی دانشــگا ه علوم پزشــکی‬ ‫اســتان مرکــزی بیــان کــرد‪ :‬در اســتان مرکــزی‬ ‫نیــز امــار ابتــا بــه فشــار خــون باالســت‪،‬‬ ‫امــا بــه دلیــل دسترســی بــه درمــان وضعیــت‬ ‫مناســب اســت کــه البتــه در امــر دریافــت‬ ‫درمــان موثــر وضعیــت خوبــی حاکــم نیســت‬ ‫و بایــد کیفیــت درمــان افزایــش یابــد‪.‬‬ ‫وی بــا اشــاره بــه شناســایی بیمــاران مبتــا بــه‬ ‫فشــار خــون‪ ،‬ثبــت انهــا در درگاه ایــن طــرح‪،‬‬ ‫معرفــی بــه مراکــز درمانــی و دریافــت دارو‪،‬‬ ‫پیگیــری رونــد درمــان‪ ،‬امــوزش جهــت کنترل‬ ‫فشــار خــون و تغییــر رفتــار بــه عنــوان اهــداف‬ ‫مدنظــر بســیج ملــی کنتــرل فشــار خــون‪،‬‬ ‫گفــت‪ :‬مصــرف نمــک روزانــه در خانوارهــای‬ ‫ایرانــی ‪ 10‬گــرم اســت کــه تنهــا بــا برداشــتن‬ ‫نمکــدان از ســر ســفره ها می تــوان کاهــش‬ ‫ســه گرمــی نمــک از مصــرف روزانــه را رقــم‬ ‫زد‪.‬‬ ‫نظــری بــا بیــان اینکــه شــایع ترین میــزان‬ ‫مصــرف نمــک در بیــن ایرانیــان در مصــرف‬ ‫نــان اســت کــه بــا اســتفاده از دســتگاه‬ ‫شوری ســنج در محــل نانوایی هــا نمــک‬ ‫مصرفــی ســنجیده می شــود‪ ،‬افــزود‪ :‬در حــال‬ ‫حاضــر امیــد بــه زندگــی در ایــران بیــن ‪ 70‬تــا‬ ‫‪ 75‬ســال اســت کــه بــا اجــرای موفــق ایــن‬ ‫طــرح می تــوان ایــن شــاخص را بــه ‪ 80‬تــا ‪85‬‬ ‫ســال ارتقــا بخشــید‪.‬‬ ‫نظــری افــزود‪ :‬ایــن طــرح بــا غربالگــری‬ ‫افــراد بــاالی ‪ 30‬ســال‪ ،‬زنــان بــاردار و بیمــاران‬ ‫کلیــوی بــه عنــوان جامعــه هــدف بعــد از مــاه‬ ‫مبــارک رمضــان بــه مدت ‪ 4‬تــا ‪ 6‬هفتــه اجرایی‬ ‫می شــود‪.‬‬ ‫• سه شنبه •‬ ‫‪ 31‬اردیبهشت ‪1398‬‬ ‫•‬ ‫جامعه‬ ‫شماره ‪51‬‬ ‫‪n a m e h a r a k @ g m a i l . c o m‬‬ ‫‪3‬‬ ‫گزارش‬ ‫گزارش‪:‬سمیه بصیرت ‪ ،‬ازاده عباسی ‪:‬‬ ‫شــاید فرزنــد اوری خصوصــی تریــن تصمیــم یــک‬ ‫زوج باشــد‪ .‬امــا ایــن خصوصــی تریــن تصمیــم‬ ‫زندگــی یــک زن و شــوهر بــی ارتبــاط بــا جامعــه‬ ‫نیســت‪ .‬اینکــه یــک زن و شــوهر ترجیــح دهنــد‬ ‫تــا اخــر عمــر فرزنــدی نداشــته باشــند یــا تنهــا‬ ‫بــه یــک یــا دو فرزنــد اکتفــا کننــد نتیجــه ان شــده‬ ‫اســت کــه اســتان مرکــزی بــا کاهــش ‪ 12‬درصــدی‬ ‫تعــداد موالیــد روبــرو شــود تــا جاییکــه ایــن اســتان‬ ‫در زمــره پنــج اســتانی قــرار بگیــرد کــه بــا کاهــش‬ ‫زاد ولــد روبروســت‪ .‬علیرضــا قبــادی مدیــر کل ثبت‬ ‫احــوال اســتان مرکــزی تعــداد والدت ثبــت شــده‬ ‫ســال گذشــته ی اســتان را ‪ 18‬هــزارو ‪ 442‬واقعــه‬ ‫اعــام مــی کنــد و مــی گویــد‪ :‬ایــن والدتهــا نســبت‬ ‫بــه ســال قبــل ‪ ۱۱.۳‬درصــد کاهــش داشــته اســت‪.‬‬ ‫او همچنیــن تعــداد ازدواجهــای اســتان را کــه مــی‬ ‫توانــد بــه افزایــش جمعیــت و فرزنــد اوری منجــر‬ ‫شــود را بــا کاهــش ‪ ۱.۷‬درصــدی مــی دانــد و اعــام‬ ‫مــی کنــد‪ :‬در ســال گذشــته هشــت هــزار و ‪619‬‬ ‫مــورد ازدواج در اســتان مرکــزی بــه ثبــت رســیده که‬ ‫نســبت بــه ســال قبــل از ان بــا کاهــش ‪ ۱.۷‬درصــدی‬ ‫همــراه بــوده اســت‪.‬‬ ‫در ســال گذشــته بالــغ بــر یــک میلیــون و ‪ ۶۶۶‬هــزار‬ ‫و ‪ ۶۰۹‬مــورد والدت در کشــور بــه ثبــت رســیده و‬ ‫اســتان هایی نظیــر سیســتان و بلوچســتان‪ ،‬خراســان‬ ‫رضــوی و خوزســتان دارای بیشــترین نــرخ والدت و‬ ‫ایــام‪ ،‬مازنــدران‪ ،‬البــرز و مرکــزی دارای پایین تریــن‬ ‫نــرخ ثبــت والدت بودنــد‪ .‬کاهشــی کــه در دراز مدت‬ ‫پیــری جامعــه را در پــی دارد‪.‬‬ ‫قبــادی بــا صحــه گذاشــتن بــر ایــن مطلــب مــی‬ ‫گویــد‪ :‬ثبــت والدت در اســتان تــا ســال ‪ ۹۴‬رونــد‬ ‫صعــودی داشــته اســت امــا پــس از ان ایــن موالیــد‬ ‫رونــد نزولــی را طــی کــرده اســت‪.‬‬ ‫امــا بابــک نــوروزی کــه از فعالیــن محیــط زیســت‬ ‫و یــک دهــه شــصتی اســت بــا مخالفــت بــا فرزنــد‬ ‫اوری مــی گویــد‪ :‬فعــا بــا ایــن وضعیــت وخیــم‬ ‫اقتصــادی‪ ،‬یــک بچــه کافیــه اگــر ایــن بچــه خــوب‬ ‫باشــه و قــرار باشــه بــه ســر والدینــش گل بزنــه یــک‬ ‫دونــه باشــه و اگــر هــم بــد باشــه همیــن یــک دونه‬ ‫بــرای همــه عمــر بســه‪.‬‬ ‫او بــا مقایســه تولیــد مثــل در حیوانــات و انســانها‬ ‫ادامــه مــی دهــد‪ :‬کانگورهــا و اغلــب حیوانــات بــه‬ ‫طــور غریــزی در شــرایط بــد جــوی و کمبــود غــذا‬ ‫و امکانــات اولیــه حیــات تولیــد مثــل نمــی کننــد یــا‬ ‫خیلــی کــم و بنــدرت تولیــد مثــل مــی کننــد یعنــی‬ ‫حتــی کانگــورو هــا هـ م مــی دوننــد وقتــی شــرایط‬ ‫ادامــه زندگــی ســخته نبایــد بــا ازدیــاد نســل در حــق‬ ‫بقیــه ظلــم کــرد‪.‬‬ ‫شعار هرانکس دندان دهد نان دهد‬ ‫را فراموش کنیم‬ ‫او بــا تاکیــد بــر اینکــه بایــد منطقــی باشــیم و شــعار‬ ‫هرانکــس دنــدان دهــد نــان دهــد را فرامــوش کنیــم‬ ‫اضافــه مــی کنــد‪ :‬مــا نســل دهــه ‪ ۵۰‬و ‪ ۶۰‬زجــر بــی‬ ‫ســوادی و عــدم دور اندیشــی والدینمــون را مــی‬ ‫کشــیم‪ .‬همــه ایــن بیــکاری هــا و فقــر هــا و عقــب‬ ‫ماندگــی کشــور مربــوط بــه نســل متولدیــن اواخــر‬ ‫دهــه ‪ ۵۰‬تــا اواســط دهــه ‪ ۶۰‬هســت کــه از کودکــی‬ ‫فرزند اوری؛ اری یا نه؟‬ ‫ابهام در خصوصی ترین تصمیم یک زوج‬ ‫موالید استان مرکزی نسبت به سال قبل ‪ ۱۱.۳‬درصد کاهش داشته است‬ ‫بــرای زایمــان و واکســن مدرســه جنگیــدن و تــا االن‬ ‫کــه بــرای کار و مســکن‪ .‬اخــر کار هــم بایــد بــرای‬ ‫داشــتن قبــر بجنگیــم‪ .‬ای کاش ایــن نکتــه را رعایــت‬ ‫مــی کردیــم کــه بــا ازدیــاد جمعیــت در حــق نســل‬ ‫هــای بعــد (خصوصــا در ایــران بــا ایــن شــرایط بــد)‬ ‫ظلم نمــی کردیــم و اینــده را بــه ناکجــا ابــاد هدایــت‬ ‫نمــی کردیــم‪.‬‬ ‫بابــک دهباشــی نیــز بــا تصدیــق شــرایط اقتصــادی‬ ‫و اینــده نامبهــم جامعــه بــرای فرزنــد اوری مــی‬ ‫گویــد‪ :‬اصــل تــک فرزنــدی یعنــی محــروم کــردن‬ ‫یــک نســل از نعمــت رابطــه ای بــی جایگزیــن بــه‬ ‫نــام خواهــر و بــرادر کــه خیلــی بــرای تــک فرزندهــا‬ ‫دردنــاک اســت‪ .‬ولــی در نظــر گرفتــن شــرایط‬ ‫فرهنگــی و اقتصــادی جامعــه و چشــم انــداز مبهــم‬ ‫کشــور نگــران کننــده اســت‪ .‬حداقــل خانــواده بایــد‬ ‫تــا حــد زیــادی مطمئــن باشــه کــه میتونــه در اینــده‬ ‫تــا هــر حــدی بچــه هــای خــود را حمایــت کنــه‪.‬‬ ‫اقــای صاحــب زمانــی هــم بــا رد تــک فرزنــدی‬ ‫معتقــد اســت‪ :‬تــک فرزنــدی ظلــم مضاعــف بــرای‬ ‫فرزنــد اســت و یــک جــور فــرار از مســئولیت‪ .‬کــه‬ ‫هــم خانــواده و هــم بچــه در اینــده دچــار مشــکل‬ ‫خواهنــد شــد‪ .‬وقتــی خانــواده محیــط مناســبی بــرای‬ ‫تربیــت فرزنــد هســت‪ ،‬وقتــی پــدر و مــادر از ســواد‬ ‫و تحصیــات مناســبی بــر خوردارنــد و بســتر الزم‬ ‫بــرای تربیــت فرزنــد فراهــم اســت‪ ،‬چــرا ایــن‬ ‫شــانس و فرصــت فقــط بــرای یــک نفــر وجــود‬ ‫داشــته باشــه؟‬ ‫حمیــد ســپهری راد کــه خــود از فعالیــن اجتماعــی‬ ‫محســوب مــی شــود مــی گویــد مــن و همســرم بــه‬ ‫داشــتن همــان یــک فرزنــد بــه توافــق رســیدیم؛‬ ‫او شــرایط مالــی و رفــع نیازهــای فرزنــد را مهــم‬ ‫مــی دانــد و معقتــد اســت اگــر یــک فــرد بخواهــد‬ ‫کودکــی را بــه فرزنــدی بپذیــرد چنــد شــرط اساســی‬ ‫دارد کــه تمکــن مالــی و ســامت روانــی و جســمی‬ ‫فــرد در اولویــت هســت‪ .‬ایــا فــردی کــه ازدواج‬ ‫میکنــد و هیچکــدام از ایــن ایتــم هــا را نــدارد و امــا‬ ‫صاحــب چنــد بچــه مــی شــود قوانینــی در جهــت‬ ‫حمایــت ازایــن بچــه هــا در کشــور مــا وجــود دارد؟‬ ‫مســلما نــه‪ .‬پــس مســائل مالــی در فرزنــد اوری‬ ‫اهمیــت زیــادی دارد‪ .‬وقتــی شــرایط مســاعدی برای‬ ‫رفــع نیازهــای اساســی یــه موجــود دیگــه در خانواده‬ ‫وجــود نــدارد‪ ،‬نبایــد تولیــد مثــل کنیــم‪.‬‬ ‫با سخنرانی نمی توان در مقابل پیر شدن‬ ‫جامعه ایستاد‬ ‫بهــروز اکرمــی معــاون سیاســی‪ ،‬امنیتــی و اجتماعــی او بــا تاکیــد بــر اینکــه تــا زمانی کــه پنجــره جمعیتی‬ ‫اســتاندار مرکــزی نیــز بــا یــاداوری ایــن نکتــه کــه کشــور بــاز اســت بایــد بیشــترین بهــره گیــری را‬ ‫جمعیــت ایــران رو بــه پیــری رفتــه اســت‪ ،‬امــا بــا انجــام داد اظهــار مــی کنــد‪ :‬رویکــرد مرتبــط بــا‬ ‫جمعیــت در جمهــوری‬ ‫ســخنرانی نمی تــوان در‬ ‫اســامی رویکــردی‬ ‫مقابــل پیــر شــدن جامعه‬ ‫ایســتاد بهتریــن راهــکار • تــک فرزنــدی ظلــم مضاعــف بــرای علمــی اســت و ایــن‬ ‫را بــرای افزایــش فرزنــد اســت و یــک جــور فــرار از نکتــه بدیهــی اســت‬ ‫جمعیــت جــوان و کنــد مســئولیت‪ .‬کــه هــم خانــواده و هــم کارشناســان ذیربــط‪،‬‬ ‫نگرانــی هایــی در‬ ‫شــدن ایــن رونــد‪ ،‬ارائــه بچــه در اینــده دچــار مشــکل خواهنــد‬ ‫خصــوص بســته شــدن‬ ‫برنامــ ه و راهکارهــای‬ ‫شــد‪ .‬وقتــی خانــواده محیــط مناســبی پنجــره جمعیتــی کشــور‬ ‫اجرایــی مــی دانــد‪.‬‬ ‫اکرمــی در گفــت و بــرای تربیــت فرزنــد هســت‪ ،‬وقتــی ابــراز مــی کننــد‪.‬‬ ‫گــو بــا نشــریه «نامــه پــدر و مــادر از ســواد و تحصیــات ایــن مقــام سیاســی و‬ ‫اراک» بــه مناســبت ‪ ۳۰‬مناســبی بــر خوردارنــد و بســتر الزم امنیتــی بــا تاکیــد بــر‬ ‫اردیبهشــت مــاه مصادف بــرای تربیــت فرزنــد فراهــم اســت‪ ،‬اینکــه انتظــار مــی رود‬ ‫جمعیــت جــوان کشــور‬ ‫بــا «روز ملــی جمعیــت»‬ ‫انجــام شــد بــا اشــاره بــه چــرا ایــن شــانس و فرصــت فقــط در راســتای اهــداف‬ ‫جمعیت کهنســال کشــور بــرای یــک نفــر وجــود داشــته باشــه؟ سیاســت هــای جمعیتــی‬ ‫جدیــد بتواننــد گام هــای‬ ‫درســال هــای اتــی مــی‬ ‫موثــری در ترویــج و‬ ‫گویــد‪ :‬بــا توجــه بــه‬ ‫اینکــه در اینــده ای نزدیــک جمعیــت کشــور رو بــه توســعه فرهنــگ خانواده ایرانی و اســامی در ســطح‬ ‫پیــری مــی رود مــی طلبــد سیاســت هــای جمعیتــی ملــی و اســتانی بردارنــد ادامــه داد‪ :‬نمــی تــوان منکــر‬ ‫مطــرح شــده از ســوی رهبــر معظــم انقــاب در مشــکالت اقتصــادی بــر کاهــش نــرخ جمعیت شــد‬ ‫کشــور و بــه تبــع ان در اســتان جــاری و ســاری امــا علــی رغم تمــام مشــکالت اقتصــادی کــه وجود‬ ‫کنیــم تــا از ایــن ظرفیــت بیشــترین بهــره گیــری را دارد مــی تــوان خانــواده فقیــری بــود و ســالم بــه‬ ‫حیــات ادامــه داد و بالعکــس ایــن مبحــث نیــز وجود‬ ‫داشــته باشــیم‪.‬‬ ‫دارد و بایــد اذعان داشــت مشــکالت اقتصادی بســیار‬ ‫تاثیرگــذار امــا تعییــن کننــده نیســت‪.‬‬ ‫او بــه ایــن ســوال کــه ایــا حمایــت از کــودکان‬ ‫در مناطــق حاشــیه ای در افزایــش رشــد جمعیــت‬ ‫تاثیرگــذار اســت اینطــور پاســخ داد‪ :‬بهتریــن حمایت‬ ‫از ایــن کــودکان‪ ،‬حمایــت از خانــواده کــودک اســت‬ ‫چــرا کــه کــودک ســالم در خانــواده ســالم پــرورش‬ ‫و رشــد مــی کنــد‪.‬‬ ‫برای کاهش موالید نباید ابراز نگرانی کرد‬ ‫هــر چنــد فرزنــداوری موافقیــن و مخالفیــن زیــادی‬ ‫دارد و از ان ســو بایــد بــه جمعیــت بــاالی دهــه‬ ‫شــصتی هایــی کــه هــر گــز ازدواج نکــرده انــد نیــز‬ ‫بــه کاهــش ایــن موالیــد اشــاره کــرد امــا ســید رضــا‬ ‫معینــی اســتاد دانشــگاه جمعیــت شناســی واحــد‬ ‫تهــران مرکــز در گفتگــوی اختصاصــی بــا نامــه اراک‬ ‫ایــن رونــد را نگــران کننــده نمــی دانــد و مــی گوید‪:‬‬ ‫در حــال حاضــر بــاروری کل در کشــور کاهــش یافته‬ ‫امــا نمــی تــوان گفــت کشــور بــا رشــد منفــی مواجه‬ ‫اســت و در ایــن خصــوص نبایــد ابــراز نگرانــی کرد‪.‬‬ ‫او بــا تاکیــد بــر اینکــه هــر چنــد بــا کاهش بــاروری‬ ‫کل در کشــور مواجــه هســتیم امــا بــه دلیــل انکــه‬ ‫دهــه شــصتی هــا بــه ســن زاد و ولــد رســیدند بــا‬ ‫رشــد ‪ ۱.۲۳‬درصــد هنــوز رشــد جمعیــت منفــی‬ ‫نشــده اســت ادامــه داد‪ :‬میــزان بــاروری کل در ســطح‬ ‫جایگزینــی جمعیــت زنــان بــه طــور متوســط در‬ ‫طــول دوره بــاروری زنــان ‪ ۲.۱‬دهــم درصــد اســت و‬ ‫بــا توجــه بــه شــاخصه هــای امــاری ســال ‪ ۹۱‬تــا ‪۹۵‬‬ ‫بــه لطــف دهــه شــصتی هــا‪ ،‬رشــد جمعیتــی منفــی‬ ‫نیســت‪.‬‬ ‫معینــی بــا اشــاره بــه میــزان نــرخ جمعیــت در اســتان‬ ‫مرکــزی نیــز اظهــار کــرد‪ :‬بــر اســاس امــار رســمی‬ ‫کشــور بیــن ســال هــای ‪ ۹۱‬تــا ‪ ۹۵‬میــزان فرزنــد‬ ‫اوری در نقــاط شــهری ‪ ۱.۸۶‬صــدم درصــد و در‬ ‫نقــاط روســتایی ‪ ۲.۴۸‬صــدم درصــد بــوده اســت‪.‬‬ ‫بــا توجــه بــه اینکــه میــزان بــاروری کل در ســطح‬ ‫جایگزینــی جمعیــت ‪ ۲.۱‬دهــم اســت ایــن امــار‬ ‫در اســتان ‪ ۲.۱‬صــدم درصــد اســت کــه مــی تــوان‬ ‫اذعــان داشــت بــاروری کل کاهــش داشــته اســت‪.‬‬ ‫جمعیت کاستی های خود را تامین می کند‬ ‫اســتاد جمعیــت شناســی دانشــگاه ازاد واحــد تهــران‬ ‫مرکــز بــا اشــاره بــه اینکــه نبایــد نگــران میــزان نــرخ‬ ‫جمعیــت در ســال هــای اتــی بــود چــرا کــه جمعیت‬ ‫خــود کاســتی هــا را بــه لحــاظ شــاخصه هــای‬ ‫جمعیتــی در اینــده تامیــن مــی کنــد اضافــه کــرد‪:‬‬ ‫در برخــی اســتان همچــون بوشــهر میــزان بــاروری‬ ‫کل ‪ ۲.۳۳‬درصــد و یــا بلوچســتان ‪ ۳.۹۶‬درصــد‬ ‫فرزنــد بــرای هــر زن اســت کــه امــار مناســبی را‬ ‫نشــان مــی دهــد امــا میــزان فرزنــداوری هــر زن‬ ‫در اســتان مرکــزی کــه ‪ ۲.۱‬صــدم درصــد اســت کــه‬ ‫امارخوشــحال کننــده ای نیســت امــا جــای نگرانــی‬ ‫نیــز وجــود نــدارد‪ .‬چــرا کــه نبایــد نســبت بــه‬ ‫موضــوع نــرخ جمعیــت در اتــی نگــرش منفــی و یــا‬ ‫بــه تصمیمــات جمعیتــی زیــاد ورود کــرد چــرا کــه‬ ‫جمعیــت شناســان و از جملــه بنــده دخالــت زیــاد در‬ ‫سیاســت هــای جمعیتــی را تاییــد نمــی کنیــم‪.‬‬ ‫محمــود مشــفق عضــو هیــات علمــی دانشــگاه‬ ‫عالمــه طباطبایــی نیز در خصــوص مهمتریــن عوامل‬ ‫کاهــش جمعیــت در کشــور و بــه تبــع ان در اســتان‬ ‫مرکــزی مهمتریــن عامــل را خــروج بــاروری دهــه‬ ‫شــصتی هــا مــی دانــد و مــی گویــد‪ :‬گــروه اصلــی‬ ‫دهــه ‪ ۶۰‬تــا ‪ ۷۰‬کــه در ســن بــاروری قــرار داشــتند‬ ‫بــا وجــود انکــه تعدادشــان بــاال بــوده امــا در حــال‬ ‫خــروج از ســن بــاروری هســتند‪ .‬در ایــن رده ســنی‬ ‫(‪ ۳۵‬ســال بــه بــاال) میــزان بــاروری کمتــر اتفــاق مــی‬ ‫افتــد چــرا کــه احتمــال مــی رود ســامتی مــادر و‬ ‫کــودک بــا خطراتــی همــراه باشــد‪.‬‬ ‫او بــه گــروه هــای ســنی جایگزین دهــه ‪ ۶۰‬اشــاره و‬ ‫اضافــه مــی کنــد‪ :‬نســل و گــروه ســنی جدیــد عالوه‬ ‫بــر اینکــه بــه لحــاظ جمعیتــی تعداشــان کمتــر از‬ ‫رده هــای ســنی گذشــته اســت بــه دلیــل مشــکالت‬ ‫اقتصــادی نیــز بــاروری میــان انهــا بــا تاخیــر اســت‬ ‫در نتیجــه بــا کاهــش جمعیــت مواجــه مــی شــویم‪.‬‬ ‫عضــو هیــات علمــی دانشــگاه عالمــه طباطبایــی بــا‬ ‫اشــاره بــه تاثیــرات مشــکالت اقتصــادی در فرزنــد‬ ‫اوری مــادران و کاهــش موالیــد معتقــد اســت بایــد‬ ‫اذعــان داشــت جمعیــت نســل کنونــی محــدود‬ ‫اســت در عیــن حــال مشــکالت اقتصــادی نیــز مانــع‬ ‫ازدواج و فرزنــد اوری نیــز مــی شــود‪ .‬ایــن اســتاد‬ ‫دانشــگاه الودگــی هــوا‪ ،‬مشــکالت زیســت محیطی و‬ ‫اجتماعــی را بــی تاثیــر بــا کاهــش موالیــد نمــی دانــد‬ ‫و معقتــد اســت شــاید الودگــی هــوا بــر نابــاروری و‬ ‫کاهــش جمعیــت تاثیر گــذار باشــد امــا دلیــل اصلــی‬ ‫محســوب نمــی شــود‪.‬‬ ‫پیش بینی و قضاوت جمعیتی‬ ‫برای چند سال اتی قطعیت ندارد‬ ‫مشــفق پیــش بینــی و قضــاوت جمعیتــی بــرای چند‬ ‫ســال اتــی را دارای عــدم قطعیــت مــی دانــد و در‬ ‫پاســخ بــه ایــن ســوال مبنــی رشــد منفی جمعیــت در‬ ‫ســال هــای اتــی بر اســاس پیــش بینــی کارشناســان‬ ‫مــی گویــد‪ :‬پیــش بینــی و قضــاوت جمعیتــی بــرای‬ ‫چنــد ســال اتــی قطعیــت نــدارد و نمــی تــوان بــر‬ ‫اســاس رونــد کنونــی پیشــگویی کــرد امــا چنانچــه‬ ‫میــزان جمعیــت طــی ‪ ۵‬تــا ‪ ۱۰‬ســال اتــی بــا همیــن‬ ‫منــوال پیــش بــرود احتمــال دارد رشــد منفــی باشــد‬ ‫امــا بــه طــور قطــع مشــخص نیســت‪ .‬او ادامــه داد‪:‬‬ ‫چنانچــه وضعیــت اقتصــادی تــا حــدودی بهبــود پیدا‬ ‫کنــد و دولــت نیــز برخــی سیاســت هــای حمایتــی‬ ‫از مــادران را اتخــاذ کنــد احتمــال مــی رود تمایــل‬ ‫مــادران بــرای فرزنــداوری افزایــش یابــد و رشــد‬ ‫منفــی جمعیــت در بــازه زمانــی طوالنــی تــری روی‬ ‫دهــد‪.‬‬ ‫جامعه‬ ‫در استان مرکزی‬ ‫طرح مهارت خانه به خانه زنان در سکونت گاه های غیررسمی اجرا می شود‬ ‫مدیــرکل دفتــر امــور بانــوان و خانــواده اســتانداری‬ ‫مرکــزی از اجــرای طــرح مهــارت خانــه بــه خانــه‬ ‫زنــان ســاکن در ســکونت گاه های غیررســمی خبــر‬ ‫داد و گفــت‪ :‬ایــن طــرح توســط اداره کل فنــی و‬ ‫حرف ـه ای و بــا همــکاری دســتگاه های مرتبــط قــرار‬ ‫اســت در اســتان مرکــزی اجــرا شــود‪.‬‬ ‫به گــزارش تســنیم‪ ،‬زهــرا فرجــی در حاشــیه کارگــروه‬ ‫تخصصــی امــور بانــوان و خانــواده اســتان مرکــزی‬ ‫افــزود‪ :‬در قالــب ایــن طــرح‪ ،‬بنــا داریــم کــه بــا ارائــه‬ ‫اموزش هــای مهارتــی بــه ایــن زنــان‪ ،‬یــک زنجیــره و‬ ‫چرخــه ایجــاد اشــتغال و کســب و کار خانگــی بــرای‬ ‫زنــان ســاکن در ایــن ســکونت گاه ها اجــرا می شــود‪.‬‬ ‫مدیــرکل دفتــر امــور بانــوان و خانــواده اســتانداری‬ ‫مرکــزی تصریــح کــرد‪ :‬امیدواریــم ایــن طــرح منجــر‬ ‫بــه توســعه اشــتغال و کارافرینــی در بیــن زنــان و‬ ‫افزایــش نــرخ مشــارکت اقتصــادی زنــان در اســتان‬ ‫شــود‪.‬‬ ‫برگزاری نخستین ایین نکوداشت زنان مفاخر‬ ‫استان مرکزی‬ ‫فرجــی بــا اشــاره بــه برگــزاری نخســتین اییــن‬ ‫نکوداشــت زنــان مفاخــر اســتان مرکــزی گفــت‪:‬‬ ‫ایــن اییــن بــرای نخســتین بــار در ســطح کشــور‬ ‫بــا هــدف الگوســازی بــرای نســل جــوان و معرفــی‬ ‫ظرفیت هــای موجــود در حــوزه مفاخــر اســتان بــه‬ ‫عنــوان بهشــت مفاخــر کشــور مطــرح اســت کــه در‬ ‫‪ ۲۲‬خردادمــاه در اســتان برگــزار می شــود‪.‬‬ ‫وی بیــان کــرد‪ :‬نخســتین دبیرخانــه دائمــی جشــنواره‬ ‫مفاخــر زنــان کشــور در اســتان مرکــزی و شــهر اراک‬ ‫در همــان روز راه انــدازی می شــود تــا ان شــاءاهلل از‬ ‫ایــن بــه بعــد هرگونــه ایینــی بــرای نکوداشــت مفاخر‬ ‫بانــو در ســطح کشــور باشــد از مســیر ایــن دبیرخانــه‬ ‫پیگیــری شــود‪.‬‬ ‫مدیــرکل دفتــر امــور بانــوان و خانــواده اســتانداری‬ ‫مرکــزی ادامــه داد‪ :‬از دیگــر موضوعــات پرداختــن بــه‬ ‫اولویت هــای زنــان و خانــواده در حوزه هــای مختلــف‬ ‫بــود کــه امســال بــه جــد دنبــال می شــود‪.‬‬ ‫پرگاس انرژی توانا‬ ‫تاسـیس شـرکت بـا مسـئولیت محدود پـرگاس انـرژی توانا درتاریـخ ‪ 1398/02/18‬به شـماره ثبـت ‪ 15129‬به شناسـه ملـی ‪ 14008317309‬ثبت و‬ ‫امضـا ذیـل دفاترتکمیـل گردیـده که خالصه ان به شـرح زیر جهت اطالع عمـوم اگهی میگردد‪ .‬موضـوع فعالیت ‪:‬مهندسی‪،‬تامین‪،‬سـاخت‪ ،‬تولید‪ ،‬نصب‪،‬‬ ‫راه انـدازی‪ ،‬تعمیـر‪ ،‬نگهـداری و بهـره بـرداری هـر گونه تجهیزات صنعتی شـامل اجرای کلیه امور مرتبط با مهندسـی‪ ،‬تامیـن‪ ،‬تولید ‪،‬نصـب‪ ،‬راه اندازی و‬ ‫تعمیـر انـواع دیـگ هـای بخـار فایر تیـوب و واتر تیوب ‪،‬انـواع مخازن تحت فشار‪،‬مشـعل های صنعتی‪ ،‬سیسـتم های تاسیسـاتی مولد حـرارت و برودت‬ ‫‪،‬مبـدل هـای حرارتـی ‪،‬دی اریتورهـا ‪،‬سـازه ها که در صنایع مختلف شـامل نفت گاز‪ ،‬پتروشـیمی‪ ،‬اب و نیرو‪ ،‬صنایع غذایی و شـیمیایی‪ ،‬صنایع السـتیک و‬ ‫قنـد کاربـرد دارنـد و همچنیـن کلیه امور مرتبط بامهندسـی‪ ،‬تامین‪ ،‬تولید ‪،‬نصـب‪ ،‬راه انـدازی و تعمیر انواع پمپ ها‪،‬کمپرسـور ها ‪،‬ایـر کولرها‪،‬توربین های‬ ‫بخارو گاز‪،‬الکتروفن ها‪ ،‬راه اندازی و پشـتیبانی خطوط تولید‪،‬طراحی ماشـین االت و تجهیزات صنعتی و پروژه های برق و ابزار دقیق و اتوماسـیون صنعتی‬ ‫‪،‬تاسیسـات‪ ،‬مکانیـک‪ ،‬عمـران فـن اوری اطالعـات و سـایر مـوارد مرتبط با موضوع شـرکت و مبادرت بـه کلیه امـور و عملیات صنعتی و تجـاری مجاز‪،‬‬ ‫معاملات مالـی و اخـذ تسـهیالت اعتبـاری و وام از بانک ها‪،‬صـادرات و واردات کلیـه کاالهای مجاز‪ ،‬بازرگانی و سـرمایه گذاری در امالک و مسـتغالت‪،‬‬ ‫ایجاد شـعبات و اخذ نمایندگی از سـایر شـرکت های داخلی و خارجی‪،‬مشـارکت و سـرمایه گذاری در ایجاد و احداث و توسـعه مراکز اموزشی و پژوهشی‬ ‫و مشـاوره در داخل و خارج ازکشـور‪.‬‬ ‫در صورت لزوم پس از اخذ مجوزهای الزم از مراجع ذیربط‬ ‫مـدت فعالیـت‪ :‬از تاریـخ ثبـت به مدت نامحدود مرکز اصلی‪ :‬اسـتان مرکزی‪ ،‬شهرسـتان اراک‪ ،‬بخش معصومیه ‪ ،‬دهسـتان مشـک اباد‪ ،‬ابادی شـهرک‬ ‫صنعتی خیراباد‪ ،‬شـهرک صنعتی خیراباد‪ ،‬خیابان تالش (‪ ،)107‬خیابان صنعتگران شـرقی‪ ،‬پالک ‪ ، 3791‬سـاختمان قطعه ‪ ، 114‬طبقه همکف کدپسـتی‬ ‫‪ 3837143791‬سـرمایه شـخصیت حقوقی عبارت اسـت از مبلغ ‪ 10000000‬ریال نقدی میزان سـهم الشـرکه هر یک از شـرکا اقای ناصر جابری به‬ ‫شـماره ملـی ‪ 0053858522‬دارنـده ‪ 8000000‬ریـال سـهم الشـرکه اقای میثم جابـری به شـماره ملـی ‪ 0521139341‬دارنده ‪ 2000000‬ریال سـهم‬ ‫الشـرکه اعضـا هیئـت مدیره اقای ناصرجابری به شـماره ملـی ‪0053858522‬و به سـمت مدیرعامل به مـدت نامحدود و به سـمت عضو هیئت مدیره‬ ‫بـه مـدت نامحـدود اقای میثم جابری به شـماره ملی ‪0521139341‬و به سـمت رئیس هیئت مدیره بـه مدت نامحدود دارندگان حق امضـا‪ :‬کلیه اوراق‬ ‫و اسـناد بهـادار و تعهـداور شـرکت از قبیـل چک‪ ،‬سـفته‪ ،‬بـروات‪ ،‬قراردادها‪ ،‬عقود اسلامی و همچنین کلیه نامه های عـادی و اداری بـا امضاء مدیرعامل‬ ‫همـراه بـا مهـر شـرکت معتبر می باشـد‪ ،‬اختیارات مدیـر عامل‪ :‬طبق اساسـنامه روزنامه کثیر االنتشـار نامـه اراک جهت درج اگهی های شـرکت تعیین‬ ‫گردیـد‪ .‬ثبـت موضوع فعالیت مذکـور به منزله اخـذ و صدور پروانه فعالیت نمی باشـد‪.‬‬ ‫اداره کل ثبت اسناد و امالک استان مرکزی اداره ثبت شرکت ها‬ ‫و موسسات غیرتجاری اراک (‪)462268‬‬ ‫حوادث‬ ‫دلنوشته‬ ‫‪nameharak@gmail.com‬‬ ‫اردیبعشق‬ ‫• صاحب امتیاز و مدیرمسئول‪ :‬سمیه بصیرت‬ ‫تو را مثل باران‬ ‫ِ‬ ‫خشت گلی‬ ‫‪،‬روی‬ ‫• زیرنظر شورای سیاستگذاری‬ ‫• نشانی‪ :‬اراک‪ -‬انتهای خیابان حاج باشی‬ ‫نبش کوچه شهید تیموری‬ ‫• تلفن‪ 32249279 :‬و‬ ‫‪09367501438‬‬ ‫• چاپ ‪ :‬بهمن‬ ‫تو را مثل سودا و سامان عشق‬ ‫تو را در جهنم‬ ‫تو را در بهشت‬ ‫!تو را دوستت دارم اردیبهشت‬ ‫‪...‬خداحافظ ای ماه زیبای سال‬ ‫مهدی محمدزاده‬ ‫فرهنگی‬ ‫رئیسدانشگاهفرهنگیاناستانمرکزیخبرداد؛‬ ‫‪ 800‬دانشجوی دانشگاه‬ ‫فرهنگیاناستانمرکزیمهر‬ ‫ماه امسال به اموزش و پرورش‬ ‫میپیوندند‬ ‫‪4‬‬ ‫پنجمینهمایش‬ ‫توسعهگردشگری‬ ‫استان مرکزی‪ ،‬اصفهان و قم‬ ‫برگزار شد‬ ‫‪No. 51‬‬ ‫‪Vol. 2‬‬ ‫‪May 21. 2019‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ویترین‬ ‫هرگــز اغازگــر جنــگ نخواهیــم بــود ‪/‬‬ ‫صفحــه ‪2‬‬ ‫سه شنبه ‪ 31‬اردیبهشت ‪1398‬‬ ‫‪ 15‬رمضان ‪1440‬‬ ‫‪ 21‬می ‪2019‬‬ ‫سال دوم‬ ‫شماره ‪51‬‬ ‫‪ 4‬صفحه‬ ‫‪ 1500‬تومان‬ ‫‪NAMEH ARAK‬‬ ‫سرمقاله‬ ‫فرزند اوری؛ اری یا نه؟‬ ‫ابهام در خصوصی ترین تصمیم یک زوج‬ ‫موالید استان مرکزی نسبت به سال قبل ‪ ۱۱.۳‬درصد کاهش داشته است‬ ‫چهــار کتــاب تخصصــی حــوزه انــرژی در‬ ‫اســتان مرکــزی منتشــر شــد ‪ /‬صفحــه ‪4‬‬ ‫طرح مهارت خانه به خانه زنان در سکونت‬ ‫گاههای غیررسمی اجرا میشود ‪ /‬صفحه ‪3‬‬ ‫صفحه‪3‬‬ ‫اثر گذاری جمعیت بر توسعه‬ ‫• سینا عراقی •‬ ‫توسعه در همه جای جهان مولفه ها و الزاماتی دارد که‬ ‫هر یک به جای خویش الزم و واجب و عدم تحقق انها‬ ‫سبب توقف توسعه جامعه خواهد بود‪ .‬مولفه هایی همچون‬ ‫رشد اقتصادی‪ ،‬تولید صنعتی‪ ،‬ساختار سیاسی‪ ،‬تکنولوژی‪،‬‬ ‫گسترش بخش کشاورزی‪ ،‬امنیت عمومی‪ ،‬امنیت غذایی و‪....‬‬ ‫ناگفته پیداست که در تمامی این مولفه ها نیروی انسانی و‬ ‫جمعیت نقش محوری دارد‪ .‬به زبانی دیگر بدون حضور‬ ‫اجتماعات بشری هیچ یک از امور یاد شده محقق نخواهد‬ ‫شد و اصوالً تحقق انها نیز بی معنا و بدون هدف به حساب‬ ‫خواهد امد‪ .‬در عین حال اثرگذاری عامل جمعیت نیز‬ ‫ناظر بر شاخص های کمی و کیفی می باشد که هر یک‬ ‫اهمیت بدیهی و قطعی دارند‪.‬جمعیت می بایست با وضعیت‬ ‫سرزمینی و امکانات مادی اعم از طبیعی و مصنوع تناسب‬ ‫داشته باشد‪ .‬تراکم جمعیتی باال در برخی از نقاط زمین‬ ‫تنگناها و سختیهایی را موجب شده که حتی بعض ًا با وجود‬ ‫تمهید امکانات مادی و تکنولوژیک دولتها را به چالش‬ ‫جدی می کشد‪ .‬به عکس سرزمین خالی از سکنه نیز در‬ ‫بسیاری از نقاط جهان توسعه دولت محلی را وادار به وارد‬ ‫کردن نیروی انسانی از خارج نموده است‪ .‬همچنین سطح‬ ‫سواد و اموزش و اگاهی جمعیت دارای اهمیت بسیار‬ ‫است‪ .‬اگر مردم ساکن در یک سرزمین در حوزه های فنی‪،‬‬ ‫مهندسی‪ ،‬پزشکی و حتی علوم انسانی دارای ضعف باشند‬ ‫نیروی انسانی به جای فرصت به تهدید مبدل خواهد شد‪.‬‬ ‫شکل جمعیت در حوزههای دیگر نیز اهمیت خود را خواهد‬ ‫داشت که از جمله می توان به انسجام قومی‪ ،‬تاریخ‪ ،‬هویت‬ ‫و امثال انها اشاره کرد‪ .‬با عنایت به جمیع انچه گفته امد و‬ ‫با بررسی های به عمل امده فارغ از مالحظات وارداتی و‬ ‫غیرواقعی‪ ،‬در کشوری در حال توسعه چون ایران که افق‬ ‫های توسعه اقتصادی‪ ،‬سیاسی و اجتماعی را مد نظر دارد‬ ‫جمعیت جوان با سواد و اموزش دیده فرصتی بی نظیر و‬ ‫البته ضروری به شمار می اید‪ .‬رشد جمعیت کشور در دهه‬ ‫های گذشته نوسان داشته و در حال حاضر نرخ رشد ان به‬ ‫حداقل ممکن رسیده و استان مرکزی در این زمینه وضعیتی‬ ‫به مراتب بدتر دارد‪ .‬قطع ًا چنین کاهشی خود معلول دالیلی‬ ‫است که عمدت ًا شناخته شده و قابل درمان هستند‪ .‬اهتمام‬ ‫حاکمیت در اصالح وضعیت شاخص های جمعیتی مانند‬ ‫موالید‪ ،‬ازدواج و طالق‪ ،‬سطح سواد و درامد و اشتغال‬ ‫ضرورت فوری دارد و بی توجهی و تعلل در این موضوع‬ ‫غیرقابل جبران خواهد بود‪.‬‬ ‫‪ 191‬باروریمثبتدرمرکزدرمانناباروریاستانمرکزیمحققشد‬ ‫سرپرســت مرکــز فــوق تخصصــی درمــان و‬ ‫تحقیقــات نابــاروری جهــاد دانشــگاهی اســتان‬ ‫مرکــزی گفــت‪ 191 :‬بــاروری مثبــت ســال گذشــته‬ ‫در مراجعــه زوج هــا بــه ایــن مرکــز محقــق شــده‬ ‫اســت‪.‬محمد طالبــی در نشســت خبــری بــه‬ ‫مناســبت روز ملــی جمعیــت افــزود‪ :‬درمــان برخــی‬ ‫مراجعــان در مرحلــه اول بــا دارو و مشــاوره قابــل‬ ‫رفــع اســت و برخــی نیــز بــا اســتفاده از روش های‬ ‫ای یــو ای و ای وی اف دارای فرزنــد شــده انــد‪.‬‬ ‫وی اظهــار داشــت‪ :‬ارایــه خدمــات درمــان ناباروری‬ ‫در ایــن مرکــز بــه ســبب تعرفــه نیمــه دولتــی و‬ ‫مقــرون بــه صرفــه مــورد اســتفاده اســت امــا برخی‬ ‫مراجعــان خواهــان تخفیــف بیشــتر هســتند‪.‬‬ ‫سرپرســت مرکــز فــوق تخصصــی درمــان و‬ ‫تحقیقــات نابــاروری جهــاد دانشــگاهی اســتان‬ ‫مرکــزی گفــت‪ :‬بایــد از ظرفیــت خیــران‪ ،‬بیمــه‬ ‫هــا‪ ،‬تســهیالت بانکــی و ســازمان هــا بــرای کمــک‬ ‫هزینــه زوج هــای نابــارور اســتفاده شــود‪.‬‬ ‫طالبــی افــزود‪ :‬درمــان نابــاروری مــی توانــد در‬ ‫حــوزه اجتماعــی از بــروز اســیب از جملــه طــالق‬ ‫در خانــواده جلوگیــری کنــد‪.‬‬ ‫وی اظهــار داشــت‪ :‬مراجعــه زوج هــا در زمــان‬ ‫مناســب بــرای درمــان مــی توانــد فراینــد درمــان را‬ ‫اســان کنــد درغیــر ایــن صــورت درمــان پرهزینه و‬ ‫رونــد درمــان طوالنــی خواهــد شــد‪.‬‬ ‫مســئول ازمایشــگاه جنیــن شناســی مرکــز فــوق‬ ‫تخصصــی درمــان و تحقیقــات نابــاروری جهــاد‬ ‫دانشــگاهی اســتان مرکــزی گفــت‪ :‬نابــاروری در‬ ‫اســتان مرکــزی شــیب تنــدی دارد کــه بایــد بــه‬ ‫ایــن مهــم توجــه شــود‪ .‬دکتر«علــی اصغــر غفــاری‬ ‫زاده» افــزود‪ :‬در ســال هــای اخیــر رشــد جمعیــت‬ ‫منفــی شــده کــه بخــش عمــده ایــن مهــم بــه علت‬ ‫تمایــل کمتــر زوج هــا بــه فرزنــد اوری اســت و‬ ‫بخــش دیگــری مربــوط به مســئال پزشــکی اســت‪.‬‬ ‫وی اظهــار داشــت‪ :‬بیمــاری زوج هــای ســخت‬ ‫درمــان در حــوزه درمــان نابــاروری در مراحــل‬ ‫اولیــه بــا مشــاوره رفــع مــی شــود کــه ایــن مهــم‬ ‫بخشــی از کاهــش جمعیــت را جبــران مــی کنــد‪.‬‬ ‫هزینــه درمــان نابــاروری در ایــران یــک پنجــم‬ ‫کشــورهای اروپایــی اســت‬ ‫مســئول ازمایشــگاه جنیــن شناســی مرکــز فــوق‬ ‫تخصصــی درمــان و تحقیقــات نابــاروری جهــاد‬ ‫دانشــگاهی اســتان مرکــزی گفــت‪ :‬هزینــه درمــان‬ ‫نابــاروری در ایــران یــک پنجــم کشــورهای‬ ‫اروپایــی اســت و بهــره گیــری از ظرفیــت خیــران‬ ‫مــی توانــد بــه ایــن حــوزه کمــک قابــل توجهــی‬ ‫داشــته باشــد‪.‬‬ ‫غفــاری زاده افــزود‪ 95 :‬درصــد از فراینــد درمــان‬ ‫نابــاروری زوج هــای مراجعــه کننــده بــه مرکــز‬ ‫درمــان تخصصــی نابــاروری اراک‪ ،‬قابــل درمــان‬ ‫اســت‪ .‬وی اظهــار داشــت‪ :‬تمــام مراحــل درمــان‬ ‫نابــاروری زوج هــا در ایــن واحــد فراهــم شــده‬ ‫اســت و نیــازی بــه دریافــت خدمــات در خــارج‬ ‫مرکــز نیســت‪.‬‬ ‫مســئول ازمایشــگاه جنیــن شناســی مرکــز فــوق‬ ‫تخصصــی درمــان و تحقیقــات نابــاروری جهــاد‬ ‫دانشــگاهی اســتان مرکــزی گفــت‪ :‬عوامــل زیســت‬ ‫محیطــی‪ ،‬تغذیــه‪ ،‬کــم تحرکــی‪ ،‬افزایــش ســن‬ ‫ازدواج باعــث بــروز نابــاروری در جامعــه اســت‪.‬‬ ‫دکتــر غفــاری زاده افــزود‪ :‬از چهــار و پنــج زوج‬ ‫در کشــور یــک زوج دچــار نابــاروری مــی شــود‬ ‫و کشــور انگلیــس بــا هشــت درصــد کمتریــن‬ ‫نــرخ بــاروری را دارد‪ .‬وی اظهــار داشــت‪ :‬میانگیــن‬ ‫موفقیــت بــاروری در مراکــز درمانــی بیــش از ‪20‬‬ ‫درصــد اســت کــه ایــن مهــم در مرکــز درمــان‬ ‫نابــاروری اراک بــا میانگیــن ‪ 20‬تــا ‪ 40‬درصــد‬ ‫بــراورد شــده اســت‪ .‬ســاخت مرکــز فــوق‬ ‫تخصصــی درمانــی و تحقیقاتــی نابــاروری جهــاد‬ ‫دانشــگاهی اســتان مرکــزی از ســال ‪ 89‬اغاز شــد و‬ ‫بــا راه انــدازی ان ایــن مرکــز بــه متقاضیــان درمانی‬ ‫از اســتان هــای قــم‪ ،‬لرســتان و خوزســتان خدمــات‬ ‫ارایــه مــی شــود‪.‬‬ ‫نایب رییس شورای شهر اراک‪:‬‬ ‫مصوبه شورای تامین برای فعالیت باشگاه شهرداری کافی است‬ ‫عضــو شــورای شــهر اراک گفــت‪ :‬در خصــوص راه‬ ‫انــدازی مجــدد باشــگاه شــهرداری مصوبه شــورای‬ ‫تامیــن اســتان کافــی اســت و نیــازی بــه اخــذ‬ ‫تاییدیــه از وزارت کشــور نیســت‪.‬‬ ‫ســعید نــادری در نشســت صحــن علنــی شــورای‬ ‫اســالمی کالنشــهر اراک گفــت‪ :‬در مــورد راه اندازی‬ ‫مجــدد باشــگاه شــهرداری بــا وجــود مصوبــه‬ ‫شــورای تامیــن اســتان نیــازی به اخــذ نامــه تاییدیه‬ ‫از وزارت کشــور نیســت؛ بــا توجــه بــه وضعیــت‬ ‫اجتماعــی اراک در شــورای تامیــن بــا حضور تمامی‬ ‫مدیــران دســتگاههای اجرایــی و نظارتــی و قضایــی‬ ‫تشــخیص داده شــده کــه نیــاز بــه فعالیــت مجــدد‬ ‫باشــگاه شــهرداری مــی باشــد و در شــهرهای دیگر‬ ‫هــم فعالیــت باشــگاه هــای شــهرداری از همیــن‬ ‫طریــق اتفــاق افتــاده اســت‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬اگــر وزارت کشــور بــرای شــهرهای‬ ‫دیگــر کــه شــهرداری در انهــا باشــگاه دارد مجــوز‬ ‫یــا تاییدیــه صــادر کــرده و چنیــن مجــوزی وجــود‬ ‫داشــته باشــد قطعــا مــا هــم مــی توانســتیم بــه ان‬ ‫اســتناد کنیــم و اساســا نیــازی بــه اخــذ مصوبــه‬ ‫شــورای تامیــن نبــود و امــکان نــدارد کــه وزارت‬ ‫کشــور در مــورد شــهرهای مختلــف برخــورد‬ ‫چندگانــه و تبعیــض امیــز انجــام دهــد‪.‬‬ ‫ســعید نــادری گفــت‪ :‬ایــن در حالیســت کــه تنهــا‬ ‫نامــه ای کــه وزارت کشــور در خصــوص باشــگاه‬ ‫داری شــهرداری هــا صــادر کــرده اســت همــان‬ ‫نامــه ای اســت کــه بــه اســتناد ان فعالیــت باشــگاه‬ ‫در دوره چهــارم متوقــف شــد؛ پــس بنظــر مــن بــا‬ ‫وجــود مصوبــه شــورای تامیــن دیگــر نیــازی بــه‬ ‫تاییدیــه وزارت کشــور نیســت و اگــر شــهردار‬ ‫محتــرم اعضــای هیــات مدیره باشــگاه را مشــخص‬ ‫کنــد و ابــالغ انهــا را صــادر نمایــد تــا ‪ 90‬درصــد‬ ‫راه انــدازی مجــدد باشــگاه انجــام شــده اســت‪.‬‬ ‫عضــو هیــات رییســه شــورای شــهر تصریــح کــرد‪:‬‬ ‫بــا توجــه بــه روند ثبــت صورتجلســات در ســامانه‬ ‫ثبــت شــرکتها نیــاز بــه درج نــام اعضــای هیــات‬ ‫مدیــره مــی باشــد و تــا ایــن مرحلــه انجــام نشــود‬ ‫امــکان ثبــت صورتجلســات وجــود نــدارد‪.‬‬ ‫وی در پایــان گفــت‪ :‬بنــده بــه اداره ثبــت مراجعــه‬ ‫خواهــم کــرد و ایــن موضــوع را از طریــق مدیــر‬ ‫کل محتــرم ســازمان ثبــت اســناد و امــالک اســتان‬ ‫و ریاســت محتــرم اداره ثبــت شــرکتها پیگیــری‬ ‫خواهــم کــرد تــا انشــاء ا‪ ...‬بــزودی بــا ثبــت‬ ‫صورتجلســه و اساســنامه اصــالح شــده باشــگاه‬ ‫شــاهد راه انــدازی هرچــه ســریعتر ان باشــیم‪.‬‬ ‫جامعه‬ ‫رئیسدانشگاهفرهنگیاناستانمرکزیخبرداد؛‬ ‫استاندار مرکزی‪:‬‬ ‫روابط عمومی ها نقش سازنده‬ ‫ای در پیشبرد اهداف توسعه ای‬ ‫جامعه دارند‬ ‫‪ 800‬دانشجویدانشگاهفرهنگیاناستانمرکزی‬ ‫مهر ماه امسال به اموزش و پرورش می پیوندند‬ ‫رئیـس امـور پردیس هـای اسـتان مرکـزی و رئیـس‬ ‫دانشـگاه فرهنگیـان گفـت‪ :‬دانشـگاه فرهنگیـان‬ ‫سیاسـت جـذب حداکثـری را دنبـال کرده و براسـاس‬ ‫پیش بینی هـای صـورت گرفتـه در مرکـز در سـال‬ ‫تحصیلی جدید ‪ 30‬هزار دانشـجوی پیوسـته و ‪ 55‬هزار‬ ‫مهارت امـوز پذیرش می شـوند که سـهم اسـتان از این‬ ‫رقـم ‪ 700‬دانشـجوی پیوسـته و یک هـزار و صـد نفـر‬ ‫مهارت امـوز اسـت‪.‬‬ ‫بـه گـزارش نامـه اراک‪ ،‬سـعید فخـاری در جلسـه‬ ‫هیئت امنـای دانشـگاه فرهنگیـان اظهـار کـرد‪650 :‬‬ ‫دانشـجوی پیوسـته اکنون در پردیس زینب کبری (س)‬ ‫دانشـگاه فرهنگیان اسـتان مرکزی مشـغول به تحصیل‬ ‫هسـتند و ‪ 40‬نفـر از ایـن دانشـجویان بـه دلیـل کمبود‬ ‫خوابـگاه در نمازخانـه اسـکان داده شـدند‪ 500 .‬نفـر‬ ‫دانشـجو پیوسـته و ‪ 700‬نفر مهارت اموز نیز در پردیس‬ ‫شـهید باهنـر دانشـگاه فرهنگیـان ایـن اسـتان در حال‬ ‫تحصیل هسـتند‪.‬‬ ‫فخـاری بـا اشـاره بـه اینکـه ‪ 800‬دانشـجوی دانشـگاه‬ ‫فرهنگیـان اسـتان مرکـزی مهـر ماه امسـال بـه اموزش‬ ‫و پـرورش می پیوندنـد تصریـح کـرد‪ :‬از این تعـداد ‪59‬‬ ‫نفر این افراد را دانش اموختگان پیوسـته پسـر و ‪ 33‬نفر‬ ‫را دانش اموختگان پیوسـته دختر این دانشـگاه تشـکیل‬ ‫می دهند‪ .‬وی اضافه کرد‪ :‬با پیوسـتن دانشـجویان دختر‬ ‫پردیـس زینـب کبـری(س) دانشـگاه فرهنگیان اسـتان‬ ‫مرکـزی بـه امـوزش و پرورش ‪ 40‬دانشـجوی سـاکن‬ ‫در نمازخانـه جایگزیـن انان می شـوند‪ .‬ظرفیت جذب‬ ‫اجتامعــی‪ -‬اقتصادی‬ ‫‪ 150‬دانشـجوی جدیـد در پردیـس شـهید باهنـر ایـن‬ ‫دانشـگاه وجـود داشـته و ظرفیـت جـذب دانشـجوی‬ ‫دختـر در پردیـس زینب کبری (س) در سـال تحصیلی‬ ‫اینـده صفر اسـت‪ .‬فخاری خبرداد‪ :‬سـال گذشـته ‪120‬‬ ‫دانشـجوی پسـر و ‪ 331‬دانشـجوی دختر در دانشـگاه‬ ‫فرهنگیان اسـتان مرکزی پذیرفته شـدند در این دانشگاه‬ ‫‪ 18‬نیـروی متخصص ثابت و ‪ 16‬نفر مامـور از اموزش‬ ‫و پـرورش اسـتان اشـتغال دارند‪ ،‬کمبود نیـرو از جمله‬ ‫مشـکالت دانشـگاه فرهنگیـان اسـت‪ ،‬ایـن دانشـگاه‬ ‫بـرای رفـع کمبـود نیـروی انسـانی بـه جوانـان متعهد‬ ‫و متخصـص نیـاز دارد‪ .‬وی بـا اشـاره بـه مشـکالت‬ ‫مکانـی برای دانشـجویان ادامـه داد‪ :‬در این جلسـه قرار‬ ‫برایـن شـد اسـتان ظرفیت های خـود را برای دانشـگاه‬ ‫فرهنگیان برای سـال تحصیلی اینده اعالم کرده و همه‬ ‫دسـت به دسـت هم دهیم تا ظرفیت سـازی‪ ،‬مکان یابی‬ ‫و بهره برداری از امکانات برای پذیرش دانشـجوی الزم‬ ‫اسـت اتفـاق بیفتد‪ .‬فخـاری از تشـکیل کارگروه جهت‬ ‫بررسـی ظرفیت هـا و امکانـات بـرای ظرفیت سـازی‬ ‫دانشـجو خبـرداد و افـزود‪ :‬کمبـود نیـروی انسـانی در‬ ‫دانشـگاه فرهنگیـان وجـود دارد‪ ،‬در ایـن دانشـگاه تنها‬ ‫‪ 9‬هیئـات علمـی مشـغول بـه فعالیـت هسـتند کـه از‬ ‫ایـن تعـداد ‪ 3‬نفـر وزارت علومـی و یـک نفـر پیمانی‬ ‫اسـت‪ 12 .‬پسـت خالـی در دانشـگاه فرهنگیان اسـتان‬ ‫مرکـزی وجـود دارد و الزم اسـت از طریـق مامـور‬ ‫نیروهـای کارامـد کمبودهـای این دانشـگاه رفع شـود‪.‬‬ ‫وی بـا بیان ایـن مطلب که اجرای طرح جامع دانشـگاه‬ ‫فرهنگیـان جـزو سیاسـت های دکتـر حنیفـر رئیـس‬ ‫دانشـگاه فرهنگیان اسـت‪ ،‬ادامه داد‪ :‬کارگروهی متشکل‬ ‫از دانشـگاه فرهنگیان‪ ،‬اموزش و پرورش و اسـتانداری‬ ‫جهت بررسـی منابع استان تشکیل شـود‪ ،‬برای ساخت‬ ‫این دانشـگاه بایـد با برنامه هـای کارشناسی شـده پیش‬ ‫برویم‪.‬‬ ‫رئیـس دانشـگاه فرهنگیان اسـتان مرکزی از اشـتغال به‬ ‫تحصیـل یک هزار و ‪ 850‬دانشـجو در اسـتان خبرداد و‬ ‫افـزود‪ :‬از این تعداد یک هزار و صد دانشـجوی پیوسـته‬ ‫در پردیـس شـهید باهنرو زینب کبری(س) مشـغول به‬ ‫تحصیـل هسـتند و ‪ 700‬نفـر نیـز مهارت اموز مـاده ‪28‬‬ ‫هستند‪.‬‬ ‫جذب‪ ۳۵۰‬دانشجودردانشگاهفرهنگیاناستانمرکزی‬ ‫اسـتاندار مرکـزی در ادامـه ایـن جلسـه گفـت‪ :‬الزم‬ ‫اسـت بـا بهره گیـری از ظرفیـت تمامی مراکـز اموزش‬ ‫عالـی و تامیـن زیر سـاخت های الزم‪ ،‬زمینـه جـذب‬ ‫‪ ۲۰۰‬دانشـجوی دختر و ‪ ۱۵۰‬دانشـجوی پسـر در سال‬ ‫تحصیلـی جدیـد در دانشـگاه فرهنگیـان اسـتان فراهم‬ ‫شـود‪ ،‬در واقـع ایجـاد زیر سـاخت الزم بـرای جـذب‬ ‫دانشـجو معلم در سـال تحصیلی جدید ضروری است‪.‬‬ ‫سـید علی اقـازاده ظرفیت سـازی در اسـتان را ضروری‬ ‫دانسـت و در رابطه با تاسـیس دانشگاه جامع فرهنگیان‬ ‫در اسـتان اظهـار کـرد‪ :‬ایجـاد ایـن دانشـگاه در اسـتان‬ ‫رقمـی بالـغ بـر ‪ 800‬تا یـک هزار میلیـارد ریـال هزینه‬ ‫بـرای اسـتان دارد و بهره بـرداری از ایـن مرکـز اموزش‬ ‫عالی بـا بودجه هـای دولتـی امکان پذیر نیسـت‪.‬‬ ‫وی لـزوم تشـکیل کارگروهـی متشـکل از امـوزش و‬ ‫پرورش‪ ،‬دانشـگاه فرهنگیـان و اسـتانداری را ضروری‬ ‫توصیـف کـرد و افـزود‪ :‬ایـن کارگـروه موظف اسـت‬ ‫ظرفیت هـای اسـتان را بـدون در نظر گرفتـن اعتبارات‬ ‫دولتـی مورد بررسـی قرار داده و نتیجـه را به این هیات‬ ‫اعلام کند‪.‬‬ ‫اسـتاندار مرکزی اعالم کرد‪ :‬اسـتانداری مرکزی امادگی‬ ‫دارد زمیـن مورد نیـاز را از محـل منابـع موجـود جهت‬ ‫سـاخت دانشـگاه جامع فرهنگیان در اختیـار این مرکز‬ ‫امـوزش عالـی قرار دهد ولـی برای سـاخت ان باید از‬ ‫خیریـن کمک گرفت‪.‬همچنین الزم اسـت با بهره گیری‬ ‫از ظرفیـت تمامـی مراکـز امـوزش عالـی و تامیـن‬ ‫زیر سـاخت های الزم‪ ،‬زمینـه جـذب ‪ 200‬دانشـجوی‬ ‫دختر و ‪ 150‬دانشـجوی پسـر در سـال تحصیلی جدید‬ ‫در دانشـگاه فرهنگیان اسـتان فراهم شود‪ ،‬در واقع ایجاد‬ ‫زیر سـاخت الزم بـرای جـذب دانشـجو معلم در سـال‬ ‫تحصیلـی جدید ضروری اسـت‪.‬‬ ‫سهمیه مهارت اموزی استان مرکزی افزایش یابد‬ ‫رئیـس سـازمان مدیریـت و برنامه ریزی اسـتان مرکزی‬ ‫نیـز در این جلسـه با اشـاره بـه درخواسـت نمایندگان‬ ‫مـردم شـازند و محلات در مجلس شـورای اسلامی‬ ‫جامعه‬ ‫در زمینـه درخواسـت بـرای سـاخت واحـد پردیـس‬ ‫دانشـگاه فرهنگیان در شهرسـتان های شازند و محالت‬ ‫گفـت‪ :‬سیاسـت دولـت تجمیـع دانشـگاه ها و مراکـز‬ ‫اموزش عالی اسـت‪ .‬رقیه یادگاری افزود‪ :‬این سیاسـت‬ ‫دولـت در راسـتای صرفه جویـی از منابـع و هدر رفت‬ ‫اعتبـارات اسـت‪ .‬وی بـا اشـاره بـه سـهمیه پذیـرش‬ ‫دانشـجو در دانشـگاه فرهنگیـان و سـهمیه مهارت اموز‬ ‫دانشـگاه فرهنگیان اسـتان تصریـح کرد‪ :‬می تـوان برای‬ ‫صرفه جویی در منابع‪ ،‬سـهمیه مهارت اموزی اسـتان را‬ ‫افزایـش دهیم‪.‬‬ ‫گفتنـی اسـت در راسـتای مصوبـات جلسـه هیئـت‬ ‫امنـای دانشـگاه فرهنگیان‪ ،‬اقـازاده اسـتاندار مرکزی به‬ ‫همـراه زندیـه وکیلـی معـاون هماهنگی امـور عمرانی‬ ‫اسـتانداری‪ ،‬رقیه یادگاری رییس برنامه و بودجه اسـتان‬ ‫و هیـات همـراه از دانشـگاه فرهنگیـان پردیـس زینب‬ ‫کبـری (س) بازدیـد کردنـد و ظرفیـت هـا‪ ،‬امکانـات و‬ ‫محدودیـت هـای موجود در ایـن واحد دانشـگاهی را‬ ‫مـورد بررسـی قـرار دادند‪ .‬اسـتاندار مرکـزی در جریان‬ ‫ایـن بازدیـد‪ ،‬بر تشـکیل و اغـاز به کار هرچه سـریعتر‬ ‫کارگـروه تخصصی جهت حل مسـائل و مشـکالت و‬ ‫اسـتفاده بهینـه از ظرفیـت هـای موجود تاکیـد کرد‪.‬‬ ‫استاندارمرکزی‪:‬‬ ‫سرعتانتشاراخباردرفضایمجازی‬ ‫وظیفه روابط عمومی ها را سنگین تر کرده است‬ ‫اســتاندار مرکــزی گفــت‪ :‬فضــای مجــازی رویکــرد‬ ‫رســانه ای را تغییــر داده و اخبــار بــه ســرعت در ایــن‬ ‫فضــا منتشــر و در اختیــار افــراد قــرار می گیــرد کــه‬ ‫ایــن امــر وظیفــه روابــط عمومــی هــا را بــرای انتشــار‬ ‫اخبــار صحیــح و مقابلــه بــا اخبــاری کــه حقیقــی‬ ‫نیســتند‪ ،‬ســنگین تــر مــی کنــد‪.‬‬ ‫بــه گــزارش نامــه اراک‪ ،‬همزمــان بــا فرارســیدن روز‬ ‫ارتباطــات و روابــط عمومــی‪ ،‬ائیــن گرامیداشــت ‪۲۸‬‬ ‫اردیبهشـت ماه بــا حضــور ســیدعلی اقــازاده اســتاندار‬ ‫مرکــزی‪ ،‬بهــروز اکرمــی‪ ،‬ســعید فرخــی و مهــدی‬ ‫زندیه وکیلــی معاونیــن اســتاندار مرکــزی‪ ،‬حســن‬ ‫خزائی پــور مدیــرکل روابط عمومــی اســتانداری‪،‬‬ ‫علی اکبــر کریمــی نماینــده مــردم اراک‪ ،‬خنــداب و‬ ‫کمیجان در مجلس شــورای اســامی‪ ،‬حجت االســام‬ ‫دانشــی مدیــرکل فرهنــگ و ارشــاد اســامی و جمعی‬ ‫ی دســتگاه های‬ ‫از مدیــران و مســئوالن روابط عمومــ ‬ ‫اجرایــی در مــوزه مفاخــر شهرســتان اراک برگــزار‬ ‫شــد‪.‬‬ ‫ســید علــی اقــازاده بــا بیــان اینکــه اطــاع رســانی‬ ‫دقیــق و شــفاف از اقدامــات و دســتاوردهای هــر‬ ‫ســازمان رســالت مهــم روابــط عمومی هاســت که در‬ ‫اگاهــی بخشــی بــه جامعــه و مدیریت افــکار عمومی‬ ‫نقــش مهمــی دارد اظهــار کــرد‪ 27 :‬اردیبهشــت مــاه‬ ‫روز ارتباطــات و روابــط عمومــی فرصتــی بــرای‬ ‫یــاداوری و مطــرح کــردن تــاش هــای بــی وقفــه و‬ ‫شــبانه روزی فعــاالن عرصــه روابــط عمومــی اســت‪.‬‬ ‫وی بــا اشــاره بــه اینکــه روابــط عمومــی هــا از ارکان‬ ‫مهــم مدیریــت افــکار عمومــی در جامعــه هســتند‬ ‫‪ ،‬بیــان کــرد‪ :‬اطــاع رســانی دقیــق‪ ،‬شــفاف‪ ،‬بــه‬ ‫موقــع و صحیــح از اقدامــات‪ ،‬دســتاوردها‪ ،‬اتفاقــات‬ ‫و رویدادهــای هــر ســازمان رســالت مهــم روابــط‬ ‫عمومــی هاســت کــه در اگاهــی بخشــی بــه جامعه و‬ ‫مدیریــت افــکار عمومــی نقــش مهمــی دارد‪.‬‬ ‫اســتاندار مرکــزی گفــت‪ :‬فضــای مجــازی رویکــرد‬ ‫رســانه ای را تغییــر داده و اخبــار بــه ســرعت در ایــن‬ ‫فضــا منتشــر و در اختیــار افــراد قــرار می گیــرد کــه‬ ‫ایــن امــر وظیفــه روابــط عمومــی هــا را بــرای انتشــار‬ ‫اخبــار صحیــح و مقابلــه بــا اخبــاری کــه حقیقــی‬ ‫نیســتند‪ ،‬ســنگین تــر مــی کنــد‪ .‬وی افــزود‪ :‬روابــط‬ ‫عمومــی هــا بایــد بــا علــم و دانــش و مدیریــت‬ ‫افــکار عمومــی چابکتــر عمــل کــرده و فضای رســانه‬ ‫ای موجــود را کــه مــی توانــد هــم فرصــت باشــد‬ ‫و هــم تهدیــد‪ ،‬مدیریــت نماینــد‪ .‬اقــازاده تصریــح‬ ‫کــرد‪ :‬اســتان مرکــزی از روابــط عمومــی هــای قــوی‬ ‫برخــوردار اســت و بایــد بــا حمایــت و تقویــت‬ ‫جایــگاه روابــط عمومــی هــا از ایــن ظرفیــت بخوبــی‬ ‫بهــره گرفتــه شــود‪.‬‬ ‫مدیــر کل روابــط عمومــی و امــور بیــن الملــل‬ ‫اســتانداری نیــز در ایــن مراســم گفــت‪ :‬ارتباطــات و‬ ‫تبلیغــات در روابــط عمومــی از وظایفــی اســت کــه‬ ‫بیشــتر شــناخته شــده در حالیکــه پژوهــش و افــکار‬ ‫ســنجی نیــز از مقولــه هــای مهمــی اســت کــه روابــط‬ ‫عمومــی ها باید در دســتور کار داشــته باشــند‪ .‬حســن‬ ‫خزائــی پــور تصریــح کــرد‪ :‬توجــه بیشــتر بــه جایگاه‬ ‫روابــط عمومــی هــای اســتان در راســتای توســعه‬ ‫ارتباطــات و اطــاع رســانی و اگاهــی بخشــی بــه‬ ‫جامعــه امــری ضــروری اســت کــه بایــد مــورد توجه‬ ‫قــرار گیــرد‪.‬‬ ‫گفتنــی اســت در ایــن اییــن از مدیــران روابــط‬ ‫عمومــی دســتگاه هــای اجرائی اســتان و پیشکســوتان‬ ‫عرصــه ارتباطــات و روابــط عمومــی بــا اهــدای لوح‪،‬‬ ‫تقدیــر شــد‪.‬‬ ‫اســـتاندار مرکـــزی‬ ‫بـــا صـــدور پیامـــی‬ ‫بـــه مناســـبت روز‬ ‫ارتباطـــات و روابـــط‬ ‫عمومـــی افـــزود‪:‬‬ ‫افزایـــش مشـــارکت‬ ‫عمومـــی در انتخابـــات‬ ‫پیـــش رو از جملـــه رســـالت هـــای روابـــط‬ ‫عمومـــی هـــا اســـت‪.‬‬ ‫ســید علــی اقــازاده در ایــن پیــام اورده اســت‪:‬‬ ‫نامگ ــذاری ‪ 27‬اردیبهش ــت م ــاه ب ــه عن ــوان روز‬ ‫مل ــی ارتباط ــات و رواب ــط عموم ــی در تقوی ــم‬ ‫کشـــورمان بیانگـــر اهمیـــت و جایـــگاه واالی‬ ‫رواب ــط عموم ــی‪ ،‬اط ــاع رس ــانی و ارتباط ــات‬ ‫در مناســـبات انســـانی‪ ،‬ســـازمانی و اجتماعـــی‬ ‫در دنیـــای امـــروز اســـت‪ .‬بـــی شـــک در‬ ‫ســـالی کـــه از ســـوی رهبـــر معظـــم انقـــاب‬ ‫اس ــامی (مدظل ــه العال ــی) ب ــه عن ــوان «رون ــق‬ ‫تولی ــد» نامگ ــذاری ش ــده اس ــت‪ ،‬بس ــتر س ــازی‬ ‫بـــرای تحقـــق شـــعار ســـال‪ ،‬اطـــاع رســـانی‬ ‫از دســـتاوردهای نظـــام و دولـــت بـــا توجـــه‬ ‫بـــه شـــرایط خـــاص تحمیلـــی بـــر کشـــور و‬ ‫افزایــش مشــارکت عمومــی در انتخابــات پیــش‬ ‫رو رســـالت مهـــم روابـــط عمومـــی هاســـت‬ ‫کـــه بایـــد مـــورد توجـــه قـــرار گیـــرد‪ .‬امـــروز‬ ‫روابـــط عمومـــی هـــا بـــا توزیـــع گســـترده و‬ ‫شـــفاف اطالعـــات‪ ،‬ارتقـــای انگیـــزه‪ ،‬افزایـــش‬ ‫مش ــارکت ه ــای عموم ــی‪ ،‬توس ــعه دسترس ــی‬ ‫بـــه اطالعـــات و اگاهـــی هـــای عمومـــی‪،‬‬ ‫تقویـــت پاســـخگویی و مدیریـــت افـــکار‬ ‫عموم ــی نق ــش مه ــم و س ــازنده ای در پیش ــبرد‬ ‫اه ــداف توس ــعه ای و ارام ــش اجتماع ــی ی ــک‬ ‫جامعـــه دارنـــد‪.‬‬ ‫اقتصادی‬ ‫چهار کتاب تخصصی حوزه انرژی‬ ‫در استان مرکزی منتشر شد‬ ‫مدیرعامـــل شـــرکت‬ ‫توزیـــع نیـــروی بـــرق‬ ‫اســـتان مرکـــزی‬ ‫گفـــت‪ :‬چهـــار کتـــاب‬ ‫تخصصـــی حـــوزه‬ ‫انـــرژی بـــا محوریـــت‬ ‫راهبردهـــای اموزشـــی‬ ‫و اطالعـــات بـــرق امســـال در ایـــن اســـتان‬ ‫منتشـــر و در اختیـــار عالقـــه منـــدان قـــرار‬ ‫گرفتـــه اســـت‪.‬‬ ‫محمـــد الـــه داد افـــزود‪ :‬ترجمـــه کتـــاب‬ ‫هـــای «تولیـــد بـــرق از زبالـــه» و «پرنـــدگان و‬ ‫خط ــوط ب ــرق از تقاب ــل ت ــا تعام ــل » و تالی ــف‬ ‫کتـــاب هـــای «مدیریـــت بحـــران» و«امـــوزش‬ ‫نـــرم افـــزار ‪ »121‬بـــا هـــدف بـــه کارگیـــری‬ ‫از دانـــش روز بـــه منظـــور رفـــع مشـــکالت‬ ‫صنعـــت بـــرق و رضایـــت منـــدی مشـــترکین‬ ‫در شـــرکت توزیـــع بـــرق اســـتان مرکـــزی در‬ ‫ســـال جـــاری انجـــام شـــد‪.‬‬ ‫وی ادامـــه داد‪ :‬فعالیـــت هـــای تحقیقاتـــی‬ ‫شـــرکت توزیـــع اســـتان مرکـــزی در راســـتای‬ ‫رف ــع مش ــکالت و افزای ــش بازده ــی در ام ــور‬ ‫جـــاری در دســـتور کار قـــرار گرفتـــه و در‬ ‫ای ــن رهگ ــذر از ظرفی ــت ه ــای علم ــی اح ــاد‬ ‫جامعـــه اســـتفاده مـــی شـــود‪.‬‬ ‫مدیرعامـــل شـــرکت توزیـــع نیـــروی بـــرق‬ ‫اس ــتان مرک ــزی بی ــان ک ــرد‪ :‬تصوی ــب نهای ــی‬ ‫‪ 35‬اولویـــت پیشـــنهاد شـــده بـــه توانیـــر‬ ‫ب ــرای س ــال ‪،98‬ب ــه کارگی ــری چه ــار س ــرباز‬ ‫نخب ــه ب ــرای انج ــام پ ــروژه ه ــای تحقیقات ــی‪،‬‬ ‫پذیـــرش هفـــت مقالـــه در کنفرانـــس هـــای‬ ‫علم ــی وبرگ ــزاری جلس ــات مش ــترک علم ــی‬ ‫و پژوهش ــی در راس ــتای خالقی ــت و ن ــواوری‬ ‫در صنعـــت بـــرق بـــا دانشـــگاه هـــا از دیگـــر‬ ‫برنامـــه هـــای هدفگـــذاری شـــده شـــرکت‬ ‫توزی ــع ب ــرق اس ــتان مرک ــزی در س ــال ج ــاری‬ ‫اســـت‪.‬‬ ‫حـــدود ‪ 715‬هـــزار مشـــترک بـــرق در اســـتان‬ ‫مرکـــزی وجـــود دارد کـــه بـــرق انـــان از ‪16‬‬ ‫هـــزار دســـتگاه ترانســـفورماتور‪ 20 ،‬هـــزار‬ ‫کیلومتـــر شـــبکه و ‪ 45‬پســـت فـــوق توزیـــع‬ ‫تامیـــن مـــی شـــود‪.‬‬ ‫اســـتان مرکـــزی بـــا دارا بـــودن ‪ 12‬شهرســـتان‬ ‫دارای بی ــش از ی ــک میلی ــون و ‪ 400‬ه ــزار نف ــر‬ ‫جمعی ــت اس ــت‪.‬‬