ماهنامه توسعه فناوری های نوین پزشکی شماره ویژه نامه روز پزشک و داروساز-مدرن مد

‫“ماهنامه توسعه فناوریهای نوین پزشکی”‬ ‫ویژه نامه روز پزشک و داروساز‬ ‫وز نسخه طبیب تنم ایمن از بالست‬ ‫از مژده حبیب دلم شاد و خرم است‬ ‫سالمتی نعمت بزرگی است و ارزو میکنم همۀ مردم از ان بهرهمند باشند؛ اما‬ ‫در این میان‪ ،‬کوچکترین ناخوشاحوالیمان را به پیشگاه طبیبان میبریم و‬ ‫تجویز طبیب را نزد داروساز‪.‬‬ ‫در طول تاریخ‪ ،‬عامۀ مردم همواره به طبیبان و داروسازان احترام میگذاشتند‪.‬‬ ‫هماکنون نیز این چنین است‪ .‬در عصری قرار گرفتهایم که بشر در معرض‬ ‫خطرات بسیاری است‪ .‬اگر جنگها و درگیریهای منطقهای را کنار بگذاریم‪،‬‬ ‫به دلیل تغییر شیوۀ زندگی و ماشینی شدن ان‪ ،‬بیماریها و امراض گوناگونی‬ ‫به سراغ انسان امده و دانش پزشکی نیز هر روز در حال تغییر و بهروزرسانی‬ ‫است‪ .‬طبیبان و داروسازان تقریباً از معدود گروههایی هستند که هم بازۀ زمانی‬ ‫طوالنی را در دانشگاه به تحصیل و تحقیق مشغولند و هم باید همیشه خود را‬ ‫از نظر عملی و پژوهشی بهروز نگه دارند‪.‬‬ ‫در این دو سال اخیر‪ ،‬با همهگیری بیماری کرونا و تبدیل شدن ان به نوعی‬ ‫پاندمی خطرناک‪ ،‬کادر درمان و بهویژه پزشکان‪ ،‬با وجود همۀ مشکالت نظیر‬ ‫تحریم‪ ،‬فداکارانه و جانبرکف‪ ،‬برای درمان و مدیریت بیماری‪ ،‬زندگیشان را در‬ ‫طبق اخالص تقدیم جوامع خود کردند‪ .‬داروسازان نیز در این شرایط سخت با‬ ‫تمام توان به دنبال ساخت واکسن و داروهای درمان بیماری بودند‪.‬‬ ‫ماهنامۀ «توسعۀ فناوریهای نوین پزشکی» نیز در این دو سال تمام تالش خود‬ ‫را برای انعکاس زحمات و فداکاریهای این قشر خدوم به کار گرفت تا دین‬ ‫خود را ادا کند‪.‬‬ ‫امسال تصمیم گرفتیم به صورت کام ً‬ ‫ال اختصاصی ویژهنامهای را برای این دو‬ ‫روز مهم انتشار دهیم‪ .‬مفتخریم که با بزرگانی همچون جناب اقای دکتر خسرو‬ ‫صادقنیت‪ ،‬رئیس محترم مجتمع بیمارستانی امام خمینی و نیز دانشمند برجستۀ‬ ‫علم داروسازی‪ ،‬جناب اقای دکتر رسول دیناروند گفتوگویی داشته ایم‪ .‬همچنین‬ ‫پیامهای تبریکی از جناب اقای دکتر مهدی شادنوش‪ ،‬رئیس محترم مرکز مدیریت‬ ‫پیوند و امور بیماریهای وزارت بهداشت و نیز جناب اقای دکتر کامبیز کامیاب‪،‬‬ ‫رئیس محترم بخش پاتولوژی بیمارستان رازی داشته باشیم‪.‬‬ ‫در کنار اینها‪ ،‬یادی کردیم از چهرۀ ماندگار و طبیب اخالق شهر اردکان و استان‬ ‫یزد‪ ،‬مرحوم دکتر جواد حائریان که اینجانب باافتخار از نوادگان ایشانم و در تالشم‬ ‫با فعالیت فرهنگی و علمی در حوزۀ سالمت که از عالقهمندیهای ایشان نیز بود‪،‬‬ ‫ضمن بهرهمندی از دعایشان‪ ،‬خدمتی به این جامعۀ خدوم کرده باشم‪.‬‬ ‫در پایان‪ ،‬ضمن تبریک روز پزشک و داروساز از جانب خود و تمامی عوامل‬ ‫ماهنامه برای تمامی این عزیزان و نیکان ارزوی سالمتی و بهروزی داریم‪.‬‬ ‫همچنین درود می فرستیم بر روح پاک شهیدان مدافع سالمت که جانشان را‬ ‫برای حفظ سالمتی مردمان این مرزوبوم فدا کردند‪.‬‬ ‫زندهیاد دکتر جواد حائریان؛ اسوه اخالق و طبیب دلها و چهرهای ماندگار‬ ‫دولت جاوید یافت هرکه نکونام زیست‬ ‫کز عقبش ذکر خیر زنده کند نام را‬ ‫در هفتم ابانماه ‪ ،1۳01‬پسری در خانوادهای فرهنگی و روحانی به دنیا امد که نامش را‬ ‫جواد گذاشتند‪ .‬پدرش بنیانگذار و مدیر اولین مدرسۀ دولتی در اردکان بود و به همین علت‬ ‫به اشیخ محمد مدیر معروف بود‪ .‬جواد را زودتر از سن معمول به مدرسه سپردند و در بهار‬ ‫‪ ،1۳1۳‬گواهی ششم ابتدایی را گرفت‪.‬‬ ‫ان سالها اردکان دبیرستان نداشت و اشیخ محمد هم انقدر تمکن مالی نداشت که پسرش‬ ‫را برای تحصیل به یزد بفرستد‪ .‬پس جواد را برای کسب مهارت به نجاری سپردند‪ .‬چند سالی‬ ‫مهارتاموزی کرد و بعد ان را رها کرد و چند سالی با رانندگی در بیابان زندگی و روزهایش را‬ ‫گذراند تا اینکه به فکر ادامۀ تحصیل افتاد‪ .‬پس از یکسال‪ ،‬موفق به دریافت گواهی قبولی اول‬ ‫دبیرستان شد که در ان زمان سیکل اول دبیرستان میگفتند و با همین مدرک بهعنوان معلم‬ ‫ابتدایی به استخدام وزارت فرهنگ درامد‪ .‬سیکل دوم را نیز طی دو سال گذراند و پس از اخذ‬ ‫دیپلم‪ ،‬در اموزشگاه عالی بهداری مشهد پذیرفته شد‪ .‬ان زمان متاهل بود و ادارۀ خانوادهای‬ ‫هشتنفره را به عهده داشت‪ ،‬همسرش و هفت فرزندش‪ .‬البته سه فرزند متعلق به برادر بود که‬ ‫در عنفوان جوانی از دنیا رفت و جواد با همسر او ازدواج کرد‪.‬‬ ‫بعد از اتمام دورۀ چهارساله در اموزشگاه عالی بهداری‪ ،‬با مدرک تحصیلی لیسانسیۀ پزشکی و‬ ‫بهعنوان بهدار‪ ،‬از سال ‪ 1۳۳5‬تا سال ‪ 1۳۳9‬در شهرستان نایین و توابع ان مشغول به خدمت‬ ‫شد‪ .‬مردم ان سالهای نایین از دکتر حائریان جز به خوبی و نیکی یاد نمیکنند‪ .‬پس از طی‬ ‫این مدت‪ ،‬دوباره به مشهد برگشت و تحصیل خود را تا اخذ درجۀ دکتری در دانشکدۀ پزشکی‬ ‫دانشگاه مشهد ادامه داد تا اینکه در زمستان ‪ 1۳۴۳‬با فرزندش (پسر برادرش) همزمان از‬ ‫دانشکدۀ پزشکی فارغالتحصیل شد‪.‬‬ ‫دکتر جواد حائریان‪ ،‬طبیب متدین‪ ،‬نجیب و بسیار مردمدار‪ ،‬از ابتدای سال ‪ 1۳۴۴‬تا پایان عمر‬ ‫(دوم بهمن ‪ )1۳92‬در موطن خود به مداوای همشهریانش مشغول بود‪ .‬اوایل‪ ،‬تنها طبیب‬ ‫ساکن و فعال شهر بود‪ .‬تواضع و صمیمت او در برخورد با مردم به حدی بود که او را به اسم‬ ‫کوچک صدا میکردند‪ :‬دکتر جواد‪.‬‬ ‫دکتر جواد در چند دهه برای مردم اردکان نام بسیار اشنایی بود‪ ،‬دکتر جواد اسم طبیبی بود‬ ‫که سالهای خدمتش را با کمترین انگیزه مادی‪ ،‬خالصانه وقف سالمت همشهریانش کرده‬ ‫بود و هرجا الزم میدید‪ ،‬هزینه داروی بیمارانش را نیز متقبل میشد‪ .‬به همین علت بود که‬ ‫به «طبیب اخالق» شهرت یافت‪ .‬دکتر جواد حائریان فرزندانی پرورش داد که اغلبشان در‬ ‫خدمت دانش و فرهنگ بوده و هستند و در دانشگاههای ایران و امریکا مقام استادی دارند‪.‬‬ ‫همشهریان دکتر جواد‪ ،‬به مناسبت نودمین سالگرد تولدش‪ ،‬در ابانماه سال ‪ 1۳91‬مراسم‬ ‫بزرگداشتی برای او برگزار کردند‪ .‬برای این مراسم‪ ،‬طبقات مختلف مردم و صاحبنظران‪،‬‬ ‫دیدگاه و باور خود را دربارۀ دکتر جواد گفتند و نوشتند‪.‬‬ ‫برای حسن ختام این نوشتار‪ ،‬بخشی از پیام استاد دکتر رضا داوری‪ ،‬رئیس فرهنگستان علوم‬ ‫و استاد دکتر حسین ملکافضلی‪ ،‬معاون سابق وزارت بهداشت نقل میشود‪.‬‬ ‫اقای دکتر رضا داوری‪:‬‬ ‫«هرکس هرچه بکارد‪ ،‬میدرود و هر طور زندگی کند‪ ،‬نتیجه و حاصلی متناسب با شیوۀ‬ ‫زندگی خود به دست میاورد‪ .‬اکنون به حاصل زندگی دکتر حائریان نظری بیندازیم تا ببینیم‬ ‫چه بهرهها در زندگی نصیبش شده است‪ .‬ادمیان در زندگی خود چیزهایی به دست میاورند‬ ‫که بعضی از انها ماندنی است و بعضی دیگر دیر نمیپاید‪ .‬انچه میماند‪ ،‬نام نیک و یادگار‬ ‫شایسته است‪ .‬دکتر حائریان نام نیک دارد و فرزندانی پرورده است که هریک در جای خود‬ ‫نمونهاند‪ .‬اکثر انان مقام بزرگی در دانش و فرهنگ دارند و منشا اثار بزرگ در خدمت علمی و‬ ‫دانشپژوهی و ترویج دانش بودهاند و هستند‪ .‬این داشتههای گرانبها بر ان بزرگوار ارزانی باد‪».‬‬ ‫اقای دکتر حسین ملکافضلی‪:‬‬ ‫«جناب اقای دکتر حائریان الگوی مسلم اخالق برای همه دوستان و بهویژه پزشکان هستند‪.‬‬ ‫اینجانب همواره در کالسهای درس و در سخنرانیها در مباحث مربوط به اخالق پزشکی و‬ ‫جامعهنگر‪ ،‬رفتار و منش جناب اقای دکتر حائریان را برای دانشجویان و مستمعان بازگو میکنم‪.‬‬ ‫ایشان به معنای واقعی‪ ،‬بر اساس گفتۀ پیامبر اسالم (ص)‪ ،‬حکیمی دوار هستند‪ ،‬چون بدون هیچ‬ ‫چشمداشت مادی بر بالین بیمار در منزل یا محل کار او حاضر میشوند‪».‬‬ ‫دکتر حائریان در کنار همسرشان خانم ربابه طباطبایی‬ صفحه 1 ‫پیام تبریک دکتر مهدی شادنوش؛‬ ‫پیام تبریک دکتر مهدی شادنوش؛‬ ‫سرپرست مرکز مدیریت پیوند و امور‬ ‫سرپرست مرکز مدیریت پیوند و امور‬ ‫بیماریهای وزارت بهداشت‬ ‫بیماریهای وزارت بهداشت‬ ‫همدلی‬ ‫روز پزشک را خدمت یکایک همکاران‪ ،‬کادر درمان و سروران عزیز تبریک و تهنیت عرض میکنم‪ .‬میدانم در این‬ ‫شاید کسی فکر نمیکرد این بیم‬ ‫است‪ ،‬این‬ ‫کردهدانم در‬ ‫کنم‪ .‬می‬ ‫تهنیتبرعرض‬ ‫تبریک و‬ ‫سروران عزیز‬ ‫روزهایدرمان‬ ‫ت یکایک همکاران‪ ،‬کادر‬ ‫مردم متحمل اسیبهای مادی و معنوی‬ ‫جامعهمیحاکم‬ ‫کووید‪19‬‬ ‫فرسایی که‬ ‫سختو و طاقت‬ ‫شدن این قضیه‪ ،‬مزید بر علت‬ ‫معنوی‬ ‫و‬ ‫مادی‬ ‫های‬ ‫اسیب‬ ‫متحمل‬ ‫مردم‬ ‫است‪،‬‬ ‫کرده‬ ‫حاکم‬ ‫جامعه‬ ‫بر‬ ‫قتفرسایی که کووید‪19‬‬ ‫بسیاری شدند و از سویی‪ ،‬جامعۀ پزشکی و کادر پرستاری و پیراپزشکی نیز از جان و ابروی خود مایه گذاشتند و به‬ ‫بیماری ناش‬ ‫این ویروس‬ ‫پزشکی وتهران و‬ ‫مقابلعلوم‬ ‫دکتر خسرو صادقنیت‪ ،‬استاد دانشگاه‬ ‫ابروی خود مایه گذاشتند و به‬ ‫و‬ ‫جان‬ ‫از‬ ‫نیز‬ ‫پیراپزشکی‬ ‫و‬ ‫پرستاری‬ ‫کادر‬ ‫سویی‪ ،‬جامعۀ پزشکی‬ ‫هر وطریقی سعی کردند سالمت مردم را تامین کنند‪.‬‬ ‫کارکنان ک‬ ‫خستگی و‬ ‫بیمارستانی امام من‬ ‫مجتمعتهران و‬ ‫رئیسپزشکی‬ ‫دکتر خسرو صادقنیت‪ ،‬استاد دانشگاه علوم‬ ‫دردتاکنون‬ ‫است‪ .‬او‬ ‫خمینی (ره)‬ ‫امیدوارمکنند‪.‬‬ ‫دند سالمت مردم را تامین‬ ‫همانطور که هشت سال دوران دفاع مقدس به خاطرهای ماندگار با جانفشانیها و ایثارگریهای رزمندگان‬ ‫بسیاریتکتک‬ ‫اجراییو دست‬ ‫حسوکردهام‬ ‫تاکنون اموزشی‪ ،‬و‬ ‫است‪.‬‬ ‫رئیس مجتمع بیمارستانی امام خمینی (ره)‬ ‫پژوهشی‬ ‫هایاو علمی‪،‬‬ ‫فعالیت‬ ‫رزمندگان‬ ‫های‬ ‫ایثارگری‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫فشانی‬ ‫جان‬ ‫با‬ ‫ماندگار‬ ‫ای‬ ‫خاطره‬ ‫به‬ ‫مقدس‬ ‫دوران دفاع‬ ‫مدافعان کشور تبدیل شد‪ ،‬مجاهدتها و تالشهای مدافعان سالمت نیز به بار بنشیند و سالمتی و شادی مردم را‬ ‫که هشت سال و‬ ‫میگویم‬ ‫خدابا قوت‬ ‫پاندمیانان‬ ‫به همۀ‬ ‫فعالیتهای علمی‪ ،‬اموزشی‪ ،‬پژوهشی و‬ ‫را‬ ‫مردم‬ ‫شادی‬ ‫و‬ ‫سالمتی‬ ‫و‬ ‫بنشیند‬ ‫بار‬ ‫به‬ ‫نیز‬ ‫سالمت‬ ‫مدافعان‬ ‫های‬ ‫تالش‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫مدیریت‬ ‫کرونا‪،‬‬ ‫بسیاریتازگی‪ ،‬همزمان با‬ ‫اجراییاست و به‬ ‫انجام داده‬ ‫دیل شد‪ ،‬مجاهدت ببینیم‪ .‬امید که خداوند به حرکتهای ما برکت دهد تا انطور که شایسته و حق مردم فهیم‪ ،‬نجیب و صبور ایران‬ ‫شدهبا تما‬ ‫دارم‪ ،‬اما‬ ‫سالمتی‬ ‫ارزوی‬ ‫مدیریت‬ ‫با‬ ‫کرونا‪،‬‬ ‫پاندمی‬ ‫با‬ ‫زمان‬ ‫هم‬ ‫تازگی‪،‬‬ ‫انجام داده است و به‬ ‫باشیم‪.‬که شایسته و حق مردم فهیم‪ ،‬نجیب و صبور ایران‬ ‫خدمتشانانطور‬ ‫برکت دهد تا‬ ‫اوند به حرکتهای ما‬ ‫بهینه‪ ،‬تالش و همدلی کارکنان این مرکز درمانی موفق‬ ‫است‪ ،‬در‬ ‫برای خد‬ ‫و‬ ‫بیاورند‬ ‫تاب‬ ‫همچنان‬ ‫شده‬ ‫موفق‬ ‫درمانی‬ ‫مرکز‬ ‫این‬ ‫کارکنان‬ ‫همدلی‬ ‫و‬ ‫تالش‬ ‫بهینه‪،‬‬ ‫باشیم‪.‬‬ ‫است جایگاه خوبی بین مراکز درمانی از نظر پذیرش و ارائۀ‬ ‫به امید دیدن روزهای شاد توام با سالمتی و سرفرازی در این سرزمین پرافتخار‪.‬‬ ‫بگیرند‪.‬‬ ‫کار‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫توان‬ ‫و‬ ‫ارائۀ‬ ‫و‬ ‫پذیرش‬ ‫نظر‬ ‫از‬ ‫درمانی‬ ‫مراکز‬ ‫بین‬ ‫خوبی‬ ‫جایگاه‬ ‫است‬ ‫پرافتخار‪.‬‬ ‫سرزمین‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫سرفرازی‬ ‫و‬ ‫سالمتی‬ ‫با‬ ‫توام‬ ‫ی شاد‬ ‫خدمات به بیماران کرونایی دست اورد‪ .‬به این بهانه و به‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫بهانه‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫اورد‪.‬‬ ‫دست‬ ‫کرونایی‬ ‫بیماران‬ ‫به‬ ‫خدمات‬ ‫مناسبت روز پزشک با او ارتباط تلفنی برقرار کردیم‪.‬‬ ‫انتخابــامنام «م‬ ‫تبریــک روز پزشــک بــه به‬ ‫کردیم‪.‬‬ ‫برقرار‬ ‫شمانیــت و تم‬ ‫نظرصادق‬ ‫دکتــر‬ ‫ـس از‬ ‫مناسبت روز پزشک با او ارتباط تلفنی پـ‬ ‫این دو س‬ ‫طی‬ ‫ویژه‬ ‫به‬ ‫درمان‪،‬‬ ‫ـام‬ ‫ـ‬ ‫تم‬ ‫و‬ ‫ـت‬ ‫ـ‬ ‫نی‬ ‫صادق‬ ‫پــس از تبریــک روز پزشــک بــه دکتــرسپیدپوشــان ســفیر ســالمتی‪ ،‬از او خواســتیم کــه حرفــۀ‬ ‫چنـــۀ‬ ‫ـکیکـراـهدرحرف‬ ‫ـتیم‬ ‫سپیدپوشــان ســفیر ســالمتی‪ ،‬از او خواس‬ ‫است؟ــف‬ ‫زحماتشانــه تعری‬ ‫ـد جملــه بــه وصــورت خالص‬ ‫پزشــ‬ ‫زیباترین نامی‬ ‫این‬ ‫نظرم‬ ‫به‬ ‫بله؛‬ ‫ـف‬ ‫ـ‬ ‫تعری‬ ‫ـه‬ ‫ـ‬ ‫خالص‬ ‫پزشــکی را در چنــد جملــه بــه صــورت‬ ‫کند‪ .‬او با تبریک روز پزشک به تمام همکاران و کادر‬ ‫رسانیسالم‬ ‫«مدافع‬ ‫یعنیگرفت‪.‬‬ ‫«حرفۀ پزشکیدر نظر‬ ‫گفت‪ :‬کادر‬ ‫همکاران و‬ ‫خدمت‬ ‫کند‪ .‬او با تبریک روز پزشک به تمامدرمان‬ ‫تشخیص‬ ‫از‬ ‫که‬ ‫کسانی‬ ‫است؛‬ ‫رسانی‬ ‫خدمت‬ ‫یعنی جهت بهبود حال بیماران تا از این راه لبخندی‬ ‫درمان گفت‪« :‬حرفۀ پزشکی در‬ ‫یعنیهستن‬ ‫کنارشان‬ ‫بیماران‬ ‫لبخندی و خانوادۀ او بهبود‬ ‫در جهت بهبود حال بیماران تا ازبراین‬ ‫پزشکی‬ ‫بنشانیم‪.‬‬ ‫لبانراهفرد بیمار‬ ‫مسئولی‬ ‫و‬ ‫نقش‬ ‫کرونا‬ ‫کنند‪.‬‬ ‫می‬ ‫یعنی‬ ‫پزشکی‬ ‫بر لبان فرد بیمار و خانوادۀ او بنشانیم‪.‬‬ ‫خدمترسانی‪ ،‬تشخیص درد و ناراحتی بیمار و سپس‬ ‫پزشکان‪،‬‬ ‫داد‪ .‬نقش‬ ‫تالشبیمار‬ ‫خدمترسانی‪ ،‬تشخیص درد و ناراحتی‬ ‫نهایت ایثار‬ ‫نشان در‬ ‫بهترافراد و‬ ‫سپسبردن االم و رنج‬ ‫برایواز بین‬ ‫درمان ایر‬ ‫کادر‬ ‫کارکنان‬ ‫تمام‬ ‫و‬ ‫ایثار‬ ‫نهایت‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫افرادجانفشانی‪ .‬در تمام دنیا پزشکان‪ ،‬فارغ از نژاد‪ ،‬زبان‪ ،‬رنگ‪،‬‬ ‫تالش برای از بین بردن االم و رنج و‬ ‫فداکاری و ای‬ ‫نیز به‬ ‫فقط به خاطر که‬ ‫مذهب‪،‬رنگ‪،‬‬ ‫نژاد‪ ،‬زبان‪،‬‬ ‫و جانفشانی‪ .‬در تمام دنیا پزشکان‪ ،‬فارغ از‬ ‫نجات جان‬ ‫جهانبرای‬ ‫انسانیت‬ ‫ملیت و‬ ‫پیام تبریک دکتر کامبیز کامیاب؛‬ ‫متخصصدنیا تا‬ ‫هیچ کجای‬ ‫در‬ ‫گفت‪.‬‬ ‫جان‬ ‫نجات‬ ‫برای‬ ‫ملیت و مذهب‪ ،‬فقط به خاطر انسانیت‬ ‫انسانها تالش میکنند‪ .‬پزشک‪ ،‬فردی دلسوز و‬ ‫دکتر کامبیز کامیاب؛‬ ‫وجود ند‬ ‫تالش در‬ ‫دلسوزکهو بامتخصص‬ ‫درمان چه‬ ‫کادربیمارش‬ ‫اینکه‬ ‫تشخیص بیماری‪ ،‬فارغ از‬ ‫انسانها تالش میکنند‪ .‬پزشک‪ ،‬فردیاست‬ ‫پزشک و اسیبشناس پوست‪ ،‬عضو هئیت علمی‬ ‫پزشکان‬ ‫پرستاران و‬ ‫کارکنان‪،‬‬ ‫بیمارش چه‬ ‫درمانش‬ ‫دارد‪ ،‬برای‬ ‫جنسیت‪ ،‬مذهب و مکتبی‬ ‫اینکه سال‪،‬‬ ‫است که با تشخیص بیماری‪ ،‬فارغ از سن و‬ ‫بشناس پوست‪ ،‬عضو هئیت علمی‬ ‫و تمام ساعات با خستگی زی‬ ‫درمانش‬ ‫برای‬ ‫دانشگاه علوم پزشکی تهران و رئیس بخش‬ ‫کند‪».‬‬ ‫دارد‪،‬می‬ ‫سن و سال‪ ،‬جنسیت‪ ،‬مذهب و مکتبیاقدام‬ ‫پزشکی تهران و رئیس بخش‬ ‫بیماران در واحدها و مراکز درم‬ ‫اقدام میکند‪».‬‬ ‫با این مقدمه‪ ،‬گفتوگو را ادامه میدهیم‪.‬‬ ‫رازی‬ ‫بیمارستان‬ ‫پاتولوژی‬ ‫جانفشانی میکردند‪ .‬به همی‬ ‫با این مقدمه‪ ،‬گفتوگو را ادامه میدهیم‪.‬‬ ‫رستان رازی‬ ‫واژۀ مدافع سالمت زیبندۀ این‬ ‫چه شد که مسیر پزشکی را انتخاب کردید؟ اگر به‬ ‫روز پزشک را به تمام همکاران عزیز‪ ،‬بهویژه کسانی که در خط مقدم مبارزه با پاندمی وحشتناک کرونا هستند‪،‬‬ ‫اصلیترین چا‬ ‫همین مسیر را به نظر‬ ‫اگر به‬ ‫قبلکردید؟‬ ‫پزشکی را انتخاب‬ ‫مسیر‬ ‫شد که‬ ‫بیماریهستند‪،‬‬ ‫وحشتناک کرونا‬ ‫پاندمی‬ ‫مبارزه با‬ ‫مقدم‬ ‫گروهیخط‬ ‫گویم؛که در‬ ‫کسانی‬ ‫ام همکاران عزیز‪ ،‬به‬ ‫همچنین‬ ‫نکردند‪.‬‬ ‫چهخالی‬ ‫ایستادند و عرصه را‬ ‫رودرروی این‬ ‫امکانات‪،‬‬ ‫حداقل‬ ‫که با‬ ‫ویژهمی‬ ‫تبریک‬ ‫شما‪،‬کنید؟‬ ‫انتخاب می‬ ‫برگردید‪،‬‬ ‫بود؟‬ ‫چه‬ ‫مدت‬ ‫این‬ ‫همچنین‬ ‫نکردند‪.‬‬ ‫خالی‬ ‫را‬ ‫عرصه‬ ‫و‬ ‫ایستادند‬ ‫بیماری‬ ‫این‬ ‫رودرروی‬ ‫امکانات‪،‬‬ ‫کنید؟‬ ‫می‬ ‫انتخاب‬ ‫را‬ ‫مسیر‬ ‫همین‬ ‫برگردید‪،‬‬ ‫قبل‬ ‫روهی که با حداقلیادی میکنم از تمام درگذشتگان عزیزی که در راه دفاع از سالمتی مردم جانشان را گذاشتند‪ .‬پیشاپیش روز داروساز‬ ‫عالقۀ من به پزشکی از دوران دبیرستان و رشتۀ تجربی‬ ‫داروساز‬ ‫پیشاپیش روز‬ ‫گذاشتند‪.‬‬ ‫جانشان را‬ ‫دوستان‪،‬مردم‬ ‫یکایک سالمتی‬ ‫خدمت دفاع از‬ ‫عزیزینیزکه در راه‬ ‫بیماری‬ ‫این‬ ‫چالش‬ ‫ترین‬ ‫اصلی‬ ‫تجربی‬ ‫رشتۀ‬ ‫و‬ ‫دبیرستان‬ ‫دوران‬ ‫عالقۀ من به پزشکی از‬ ‫گویم‪.‬‬ ‫تبریک می‬ ‫داروسازی‬ ‫دانشجویان‬ ‫استادان و‬ ‫م درگذشتگان را‬ ‫شکل گرفت‪ .‬بعد از دبیرستان‪ ،‬برای قبولی در رشتۀ‬ ‫گویم‪.‬‬ ‫می‬ ‫تبریک‬ ‫داروسازی‬ ‫دانشجویان‬ ‫و‬ ‫است که خ‬ ‫کردم و با جدیتدر بازۀ‬ ‫تالشرشتۀ‬ ‫قبولی در‬ ‫بهداشتی‪ ،‬بعد‬ ‫شکل گرفت‪.‬‬ ‫یاریگراز کادر‬ ‫ک دوستان‪ ،‬استادانپیام من به شما هموطنان عزیز این است که همچنان در خانه بمانید و با رعایت پروتکلهای‬ ‫کوتاه دادم‪.‬‬ ‫زمانی ادامه‬ ‫مسیرم را‬ ‫دبیرستان‪ ،‬برایپزشکی‬ ‫یاریگر کادر‬ ‫بهداشتی‪،‬‬ ‫پروتکلهای‬ ‫بمانید و با‬ ‫همچنان‬ ‫وطنان عزیز این است که‬ ‫بسیاریاً از خ‬ ‫دادم‪.‬انتخاب رشتهکرد و‬ ‫برابر این‬ ‫امکانات در‬ ‫رعایت حداقل‬ ‫مظلومانه و با‬ ‫خانهاند و‬ ‫کهدرخسته‬ ‫درمانی باشید‬ ‫بیماری ایستادهاند‪.‬پزشکی تالش کردم و با جدیت مسیرم را‬ ‫متاسفانهاً و حتم‬ ‫برگردم‪ ،‬قطع‬ ‫ادامهدوران‬ ‫چنانچه به‬ ‫اند‪.‬‬ ‫ایستاده‬ ‫بیماری‬ ‫این‬ ‫برابر‬ ‫در‬ ‫امکانات‬ ‫حداقل‬ ‫ستهاند و مظلومانهبهو با‬ ‫امید روزهای بسیار خوب‪ ،‬روشن و عاری از هر گونه بیماری و گرفتاری‪.‬‬ ‫پزشکی راحتماً‬ ‫زمینه باید به دو جنبه توجه‬ ‫حرفۀ قطعاً و‬ ‫چنانچه به دوران انتخاب رشته برگردم‪،‬‬ ‫انتخاب خواهم کرد‪.‬‬ ‫گرفتاری‪.‬‬ ‫و‬ ‫بیماری‬ ‫گونه‬ ‫هر‬ ‫از‬ ‫عاری‬ ‫ار خوب‪ ،‬روشن و‬ ‫پیشگیری و رعایت پروتکلهای‬ ‫حرفۀ پزشکی را انتخاب خواهم کرد‪.‬‬ ‫پیامیگفتم‬ ‫چهتر نیز‬ ‫اند‪.‬پیش‬ ‫خستهبود‪.‬‬ ‫این روزها مدافعان سالمت مردم‬ ‫نکات ای‬ ‫رعایت‬ ‫نظر‬ ‫از‬ ‫مردم‬ ‫پیامی‬ ‫این روزها مدافعان سالمت خسته‬ ‫ان دسته از مردم دارید که شاید‬ ‫چهها و‬ ‫اند‪ .‬ان‬ ‫برای‬ ‫ویژهنامه روز پزشک و داروساز‬ ‫درمانرفته‬ ‫کادراما رفته‬ ‫زحماتبودند‪،‬‬ ‫فاجعه‪ ،‬خستگی ومصممتر‬ ‫که شاید‬ ‫پزشک و داروساز‬ ‫داریدعمق‬ ‫برای انها و ان دسته از مردمهنوز‬ ‫ضمیمه شمارگان بیستم‬ ‫ان هم نه به عمد‪ ،‬بلکه بیش‬ ‫درمان‬ ‫کادر‬ ‫زحمات‬ ‫و‬ ‫خستگی‬ ‫فاجعه‪،‬‬ ‫عمق‬ ‫هنوز‬ ‫را درک نکردهاند؟‬ ‫گان بیستم‬ ‫اجتماعی‪،‬‬ ‫و‬ ‫اقتصادی‬ ‫سخت‬ ‫را درک نکردهاند؟‬ ‫واقعیت این است که خیلی نمیتوان به مردم فشار اورد یا از‬ ‫صاحب امتیاز و مدیرمسئول‪ :‬دکتر سیداصف مهدوی‬ ‫بسیارنیاورن‬ ‫نیز تاب‬ ‫جا را‬ ‫قرنطینه‬ ‫فشار اورد یا‬ ‫مهدوی‬ ‫اینتا همین‬ ‫بیشتریازداشت‪ .‬به گمانازمن‪،‬‬ ‫مردمتوقع‬ ‫واقعیت این است که خیلی نمیتوان به انان‬ ‫قربانپور‬ ‫سیداصفبهار‬ ‫دیرمسئول‪ :‬دکترخبرنگار‪:‬‬ ‫هایتامین‬ ‫همراهی و‬ ‫دولت‬ ‫وظیفۀ‬ ‫بسیار‬ ‫نیز‬ ‫جا‬ ‫همین‬ ‫تا‬ ‫من‪،‬‬ ‫گمان‬ ‫به‬ ‫داشت‪.‬‬ ‫بیشتری‬ ‫توقع‬ ‫انان‬ ‫پور‬ ‫صبوری و غیرت نشان دادهاند‪ .‬اوایل شیوع کرونا‪ ،‬پروتکل‬ ‫ویراستار‪ :‬مریم هاشمی‬ ‫نشوند‪.‬‬ ‫قرنطینه‬ ‫می از‬ ‫خروج‬ ‫هایجدیت بسیاری به‬ ‫پروتکل‬ ‫صبوری و غیرت نشان دادهاند‪ .‬اوایل شیوع کرونا‪،‬‬ ‫شمی‬ ‫مشکالت‬ ‫شد‪ ،‬اما‬ ‫رعایت‬ ‫قدرت و‬ ‫بهداشتی با‬ ‫طراحی و گرافیک‪ :‬گروه طراحان افرا گرافیک‬ ‫درمان بود‬ ‫دوماز کادر‬ ‫مشکالتاجباری‪ ،‬تعطیلیجنبه‬ ‫بهداشتی با قدرت و جدیت بسیاری رعایت میشد‪،‬‬ ‫کسبوکارها‪،‬‬ ‫بسیاری‬ ‫اقتصادی‪،‬اماقرنطینۀ‬ ‫گرافیک این شماره‪ :‬دکتر رسول دیناروند‪ ،‬دکتر خسرو صادق نیت‪ ،‬دکتر مهدی شادنوش‪،‬‬ ‫‪ :‬گروه طراحان افراهمراهان‬ ‫روزهاینادید‬ ‫بهداشتی را‬ ‫و‬ ‫اجتماعی‬ ‫کارها‪،‬‬ ‫و‬ ‫کسب‬ ‫از‬ ‫بسیاری‬ ‫تعطیلی‬ ‫اجباری‪،‬‬ ‫قرنطینۀ‬ ‫اقتصادی‪،‬‬ ‫شادنوش‪،‬‬ ‫دکترامیرمهدی‬ ‫کامیاب صادق‬ ‫دکتر خسرو‬ ‫یاد و احترام به دکتر جواد حائریان‬ ‫صدری و با‬ ‫نیت‪،‬دکتر‬ ‫حصاری‪،‬‬ ‫دیناروند‪،‬کامبیز‬ ‫ره‪ :‬دکتر رسول دکتر‬ ‫واکسینه نشدن بهموقع مردم‪ ،‬سردرگمی مسئوالن در‬ ‫حائریان‬ ‫جواد‬ ‫دکتر‬ ‫به‬ ‫احترام‬ ‫و‬ ‫یاد‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫صدری‬ ‫ب حصاری‪ ،‬دکتر امیر‬ ‫درمان‬ ‫کادر‬ ‫بر‬ ‫فشار‬ ‫که‬ ‫شد‬ ‫روزهای‬ ‫در‬ ‫مسئوالن‬ ‫سردرگمی‬ ‫مردم‪،‬‬ ‫موقع‬ ‫به‬ ‫نشدن‬ ‫واکسینه‬ ‫عکاس هنری‪ :‬امید فاخریان‬ ‫اول شیوع کرونا و اگاهی نداشتن دربارۀ برخورد درست با‬ ‫د فاخریان‬ ‫شوند‪.‬نکشید‬ ‫خستهپس‬ ‫امروز پا‬ ‫تا‬ ‫درمان‬ ‫با‬ ‫درست‬ ‫برخورد‬ ‫دربارۀ‬ ‫نداشتن‬ ‫اگاهی‬ ‫و‬ ‫کرونا‬ ‫شیوع‬ ‫اول‬ ‫قضیه‪ ،‬همهوهمه سبب شد که کمکم مردم نیز‬ ‫است‪ ،‬اما باید توجه کنیم که‬ ‫قضیه‪ ،‬همهوهمه سبب شد که کمکم مردم نیز خسته شوند‪.‬‬ صفحه 2 ‫همدلی؛ راز تاب اوردن روزهای سخت‬ ‫شاید کسی فکر نمیکرد این بیماری دو سال طول بکشد‪ .‬طوالنی‬ ‫شدن این قضیه‪ ،‬مزید بر علت شد که مردم بعد از مدتی‪ ،‬در‬ ‫مقابل این ویروس و بیماری ناشی از ان‪ ،‬نرمتر رفتار کنند‪.‬‬ ‫من خستگی و درد کارکنان کادر درمان را از نزدیک دیدهام‬ ‫و حس کردهام و دست تکتک ایشان را بهگرمی میفشارم و‬ ‫به همۀ انان خدا قوت میگویم و برای خود و خانوادههایشان‪،‬‬ ‫ارزوی سالمتی دارم‪ ،‬اما با تمام اینها‪ ،‬از انان میخواهم که‬ ‫همچنان تاب بیاورند و برای خدمترسانی به مردم تمام سعی‬ ‫و توان خود را بهکار بگیرند‪.‬‬ ‫به نظر شما انتخاب نام «مدافع سالمت»‪ ،‬برای کادر‬ ‫درمان‪ ،‬بهویژه طی این دو سال‪ ،‬بیانگر حجم ایثارگری‬ ‫و زحماتشان است؟‬ ‫بله؛ به نظرم این زیباترین نامی بود که میشد برای این گروه‬ ‫در نظر گرفت‪« .‬مدافع سالمت» واقعاً برازندۀ این عزیزان‬ ‫است؛ کسانی که از تشخیص بیماری تا درمان و کمک به‬ ‫بهبود بیماران کنارشان هستند و االم و درد افراد را درک‬ ‫میکنند‪ .‬کرونا نقش و مسئولیتپذیری این قشر از جامعه را‬ ‫بهتر نشان داد‪ .‬نقش پزشکان‪ ،‬پرستاران‪ ،‬بهیاران‪ ،‬پیراپزشکان‬ ‫و تمام کارکنان کادر درمان ایرانی بسیار ملموس بود‪ ،‬طوری‬ ‫که جهان نیز به فداکاری و این حجم همدلی و ایثار افرین‬ ‫گفت‪ .‬در هیچ کجای دنیا تا این اندازه یکدلی‪ ،‬زحمت و‬ ‫تالش در کادر درمان وجود نداشت‪ .‬من شاهد بودم که گاهی‬ ‫کارکنان‪ ،‬پرستاران و پزشکان‪ ،‬ماهها از خانواده دور بودند‬ ‫و تمام ساعات با خستگی زیاد‪ ،‬اما پر از امید برای بهبود‬ ‫بیماران در واحدها و مراکز درمانی‪ ،‬فعالیت و به معنای واقعی‬ ‫جانفشانی میکردند‪ .‬به همین خاطر احساس میکنم که‬ ‫واژۀ مدافع سالمت زیبندۀ این عزیزان است‪.‬‬ ‫به نظر شما‪ ،‬اصلیترین چالشهای مدیریت کرونا طی‬ ‫این مدت چه بود؟‬ ‫اصلیترین چالش این بیماری‪ ،‬واگیری و گسترش سریع ان‬ ‫در بازۀ زمانی کوتاه است که خیل عظیمی از افراد را درگیر‬ ‫کرد و متاسفانه بسیاری از خانوادهها داغدار شدند‪ .‬در این‬ ‫زمینه باید به دو جنبه توجه کرد‪ .‬بخش نخست مربوط به‬ ‫پیشگیری و رعایت پروتکلهای اجتماعی و بهداشتی توسط‬ ‫مردم بود‪ .‬پیشتر نیز گفتم که در ابتدای شیوع بیماری‪،‬‬ ‫مردم از نظر رعایت نکات ایمنی و بهداشتی‪ ،‬جدیتر و‬ ‫مصممتر بودند‪ ،‬اما رفتهرفته میزان حساسیتها کمتر شد‪.‬‬ ‫ان هم نه به عمد‪ ،‬بلکه بیشتر به این دلیل که شرایط‬ ‫سخت اقتصادی و اجتماعی‪ ،‬افراد را وادار کرد که بیشتر‬ ‫از این قرنطینه را تاب نیاورند‪ .‬به نظر من‪ ،‬در این بخش‬ ‫وظیفۀ دولت همراهی و تامین معیشتی افراد بود تا مجبور‬ ‫به خروج از قرنطینه نشوند‪.‬‬ ‫جنبه دوم کادر درمان بودند‪ .‬برخی افراد پروتکلهای‬ ‫اجتماعی و بهداشتی را نادیده گرفتند و این موضوع سبب‬ ‫شد که فشار بر کادر درمان نیز بیشتر شود‪ .‬هرچند کادر‬ ‫درمان تا امروز پا پس نکشیده و دست از تالش برنداشته‬ ‫است‪ ،‬اما باید توجه کنیم که ظرفیت این گروه نیز اندازهای‬ ‫دارد‪ .‬هر موج با شدت و حدتی بیشتر از موج قبلی اغاز‬ ‫شد و متاسفانه فشار چندبرابری بر کادر درمانی وارد کرد‪.‬‬ ‫بنابراین اگر مسئلۀ نخست یعنی تامین و اسایش معیشتی‬ ‫مردم اتفاق میافتاد‪ ،‬خودبهخود بخش دوم نیز ارامش‬ ‫بیشتری را تجربه میکرد‪.‬‬ ‫چنانچه یکسال به عقب برگردید‪ ،‬کدامیک از تصمیمات‬ ‫خود را تغییر میدهید؟‬ ‫در کل فکر میکنم با توجه به داشتهها و اخرین وضعیتمان‪،‬‬ ‫تصمیمات خوبی گرفتیم‪ .‬کمااینکه تمام این تصمیمها‪ ،‬بجا‬ ‫و با همفکری همکاران و به صورت گروهی گرفته و اجرایی‬ ‫شد‪ .‬به گمان خودم‪ ،‬چنانچه به یکسال گذشته برگردم‪،‬‬ ‫تغییر جدی در تصمیمهای گرفتهشده ا ِعمال نخواهم کرد‪.‬‬ ‫همین مسیر را ادامه میدهم‪ ،‬با این تفاوت که از مسئوالن‬ ‫تقاضا میکنم جدیتر به قضیه نگاه کنند و در پیشگیری از‬ ‫بیماری و مهار ان قاطعانهتر عمل کنند‪.‬‬ ‫بدترین و بهترین خاطره یک سال اخیرتان چیست؟‬ ‫بدترین و دردناکترین خاطرۀ این مدت برای من و همکاران‬ ‫دیگرم این بود که یکی از همکارانمان به فاصلۀ یک هفته‬ ‫پدر و مادر خود را در اثر ابتال به کرونا از دست داد‪ .‬پیش‬ ‫از ان نیز برادرش با فاصلۀ زمانی خیلی کوتاهی از دنیا‬ ‫رفته بود‪ .‬جدای از داغ مرگ این سه عزیز برای همکارمان‪،‬‬ ‫موضوع داشتن حس گناهکاری و تقصیر در فوت انها بود‪،‬‬ ‫زیرا او ماهها در بیمارستان خدمت میکرد و از نزدیک در‬ ‫کانون بیماری و شیوع قرار داشت و از این نظر خود را‬ ‫مقصر میدانست‪ .‬همین موضوع روزبهروز او را افسردهتر و‬ ‫غمگینتر میکرد‪.‬‬ ‫شیرینترین خاطره هم مربوط به یک ماه پیش است‪ .‬خانم‬ ‫بارداری در اثر ابتال به کرونا به حالت بیهوشی رفته‪ ،‬در‬ ‫ایسییو بستری و اِنتوره شده بود‪ .‬انتورگی یعنی تنفس‬ ‫فرد بدون دستگاه امکانپذیر نیست و چنانچه دستگاه جدا‬ ‫شود‪ ،‬مرگ حتمی است‪ .‬به علت وضعیت وخیم‪ ،‬هر ان بیم‬ ‫مرگ مادر و فرزند میرفت تا اینکه با مشورت تیم معالج‬ ‫و جراحان‪ ،‬قرار شد که در همان اتاق ایسییو‪ ،‬فرزند را‬ ‫با عمل جراحی به دنیا بیاورند‪ .‬این کار عملی شد و ما‬ ‫نگران بودیم که فرزند مرده به دنیا بیاید‪ ،‬اما نوزاد زنده‬ ‫و سالم متولد شد و زیباتر اینکه چند وقت بعد مادر نیز‬ ‫از بیهوشی خارج شد‪ .‬روزی که فرزند را به اغوش مادر‬ ‫سپردند‪ ،‬شیرینترین و زیباترین خاطره و تصویر برای من و‬ ‫همکارانم نقش بست‪ .‬خوشبختانه‪ ،‬بعد از چند وقت مادر و‬ ‫نوزاد از بیمارستان مرخص شدند‪.‬‬ ‫در خبرها امده بود بیمارستان امام (ره)‪ ،‬رتبه اول‬ ‫پذیرش بیماران کرونایی را به دست اورده است‪ .‬قطع ًا‬ ‫این میزان مراجعه و رسیدگی به این تعداد بیماران‪،‬‬ ‫کار طاقتفرسایی است‪ .‬مدیریت بیماران‪ ،‬همراهی‬ ‫و دلداری همراهان بیمار و امیدبخشی به کارکنان‬ ‫چگونه انجام میشود؟‬ ‫بیمارستان امام خمینی‪ ،‬بزرگترین مجتمع بیمارستانی‬ ‫است و همیشه رسالت پاسخگویی بهموقع و درست بیمارانی‬ ‫را برعهده دارد که درمان انان در مراکز دیگر امکانپذیر‬ ‫نیست‪ .‬به عقیدۀ من‪ ،‬جو اخالقمدار‪ ،‬فداکاری و همدلی‬ ‫بین کارکنان کادر درمان و حضور استادان پیشکسوتی که‬ ‫بسیاری از انان اسوه و الگوی اخالق و دانشاند‪ ،‬این اتفاق‬ ‫را رقم زده است‪ .‬من از نزدیک شاهد ایثارگری و تالش‬ ‫تکتک کارکنان بیمارستان امام خمینی بودم‪ .‬گاهی پیش‬ ‫میامد که همکاران سه ماه پیاپی در مجتمع بیمارستانی‬ ‫میماندند و از خانه و خانواده دور بودند‪ .‬حتی کارکنان‬ ‫خدماتی نیز شیفتهای اضافه در بیمارستان میگرفتند‪.‬‬ ‫مهمترین درسی که من از تکتک ایشان گرفتم‪ ،‬همکاری‬ ‫گروهی همراه با اخالق ایدهال و جانفشانی بود‪ .‬در همان‬ ‫روزهای نخست شیوع کرونا‪ ،‬تعداد مراجعان ما روزانه بیش‬ ‫از ‪ 800‬نفر بود‪ .‬درحالیکه مراکز درمانی زیادی از قبول و‬ ‫پذیرش بیماران نگران بودند‪ ،‬بیمارستان امام تنها جایی‬ ‫بود که بهراحتی بیماران کرونایی را پذیرش میکرد‪ .‬حتی‬ ‫من میشنیدم که متاسفانه‪ ،‬در برخی از مراکز‪ ،‬کادر درمان‬ ‫از ادامۀ کار انصراف دادند‪ ،‬اما در بیمارستان امام قضیه‬ ‫برعکس شد‪ .‬بسیاری از استادان پیشکسوت که خطر ابتالی‬ ‫بیماری برای انان بیشتر بود‪ ،‬داوطلبانه به کادر درمان‬ ‫پیوستند و مراقبت از بیماران را برعهده گرفتند‪ .‬حضور این‬ ‫گروه دلسوز‪ ،‬فرهیخته و پیشکسوت در کنار جوانان‪ ،‬به انان‬ ‫امید میبخشید و نگرانی و ترس را از انها دور میکرد‪.‬‬ ‫یکی از کارهای شاخص بیمارستان امام (ره) در شرایط‬ ‫کرونایی را اعالم کنید تا راهنمای مراکز درمانی دیگر‬ ‫برای عبور بهتر و موفقتر از این بحران باشد‪.‬‬ ‫همانطور که اشاره کردم‪ ،‬همراهی و همدلی کارکنان با یکدیگر‬ ‫نقطۀ قوت ما بود‪ .‬جدای از این مسئله‪ ،‬تصمیم گرفتیم بسیاری‬ ‫ازبخشهای کماستفادۀ خود را به بخشهای تخصصی‬ ‫برای پذیرش بیماران کرونایی تبدیل کنیم‪ .‬الحق پزشکان‪،‬‬ ‫پرستاران و کادر درمان حاضر در ان بخشها نیز در این زمینه‬ ‫با ما همکاری کردند‪.‬یکی از کارهای بسیار بزرگ و ویژه در‬ ‫بیمارستان امام همین بود که به کمک مهندسان داخلی‪،‬‬ ‫تجهیزات مورد نیاز برای درمان بیماران کرونایی در این بخشها‬ ‫ساخته و جاگذاری شد و از طرف دیگر‪ ،‬بسیاری از استادان‪،‬‬ ‫پزشکان و پرستاران با تخصصهای مختلف به کمک پزشکان‬ ‫و پرستاران بخش عفونی امدند تا مسیر را برای عبور بهتر از‬ ‫بحران اسان کنند‪.‬‬ ‫در زمینه تامین اکسیژن‪ ،‬ونتیالتور و اکسیژنساز‬ ‫مشکلی نداشتید؟‬ ‫گروه مهندسان و تاسیسات ما ایثارگرانه به کمکمان امد‪.‬‬ ‫همان روزهای نخست که متوجه شدیم دستگاه اکسیژنساز‬ ‫برای بیماران کرونایی حیاتی است‪ ،‬گروه مهندسان شروع به‬ ‫تجهیز بخشهای مختلف کردند‪ .‬البته نباید کمک خیرین‬ ‫سالمت را نادیده بگیریم؛ کسانی که خالصانه و مهربانانه‬ ‫کنارمان بودند و نیاز مرکز درمانیمان به دستگاههایی مثل‬ صفحه 3 ‫ونتیالتور و اکسیژنساز را برطرف کردند‪ .‬در دو سال گذشته‬ ‫موفق شدیم سه مخزن اکسیژن مایع را در بیمارستان و‬ ‫بخش کرونایی مستقر کنیم‪ .‬میزان خلوص اکسیژن این‬ ‫دستگاهها ‪ 99/9‬درصد است که در نوع خود عالی و بینظیر‬ ‫است‪ ،‬زیرا خلوص دستگاههای اکسیژنساز در مراکز دیگر‬ ‫بیشتر از ‪ 85‬درصد نیست‪ .‬به این ترتیب‪ ،‬بیشترین حجم‬ ‫اکسیژن به بیماران کرونایی میرسید‪ .‬تمام لولهکشیهای‬ ‫اکسیژن با توجه به شرایط جدید تغییر یافت‪ .‬تمام این‬ ‫اقدامات در همان ماه اول انجام شد و این یکی از علل‬ ‫مراکز درمانی‬ ‫موجکه در‬ ‫اقدامی‬ ‫امام بود؛‬ ‫درمانی‬ ‫موفقیتبا مرکز‬ ‫قبلی اغاز‬ ‫بیشتر از‬ ‫حدتی‬ ‫شدت و‬ ‫دارد‪ .‬هر موج‬ ‫بیمارستان امام خمینی‪ ،‬بزرگترین مجتمع بیمارستانی‬ ‫فشارنشد یا دیر‬ ‫متاسفانهانجام‬ ‫شد و دیگر‬ ‫انجامکادر‬ ‫چندبرابری بر‬ ‫شد‪ .‬درمانی وارد کرد‪ .‬است و همیشه رسالت پاسخگویی بهموقع و درست بیمارانی‬ ‫بنابراین اگر مسئلۀ نخست یعنی تامین و اسایش معیشتی را برعهده دارد که درمان انان در مراکز دیگر امکانپذیر‬ ‫تامین این‬ ‫تولید و‬ ‫خودحد در‬ ‫خودبهچه‬ ‫داخلی را تا‬ ‫صنایع‬ ‫ارامش‬ ‫زمینه نیز‬ ‫بخش دوم‬ ‫میافتاد‪،‬‬ ‫مردم اتفاق‬ ‫نیست‪ .‬به عقیدۀ من‪ ،‬جو اخالقمدار‪ ،‬فداکاری و همدلی‬ ‫دانید؟‬ ‫می‬ ‫موفق‬ ‫اقالم‬ ‫بیشتری را تجربه میکرد‪.‬‬ ‫بین کارکنان کادر درمان و حضور استادان پیشکسوتی که‬ ‫به نظر من‪ ،‬در این زمینه چه در مراکز درمانی و چه خارج‬ ‫بسیاری از انان اسوه و الگوی اخالق و دانشاند‪ ،‬این اتفاق‬ ‫هم به‬ ‫فعالیتازمیکردند‪.‬‬ ‫برگردید‪،‬هم‬ ‫بسیار خوبی با‬ ‫گروه‬ ‫کدامیک‬ ‫به عقب‬ ‫ان‪،‬سال‬ ‫چنانچهازیک‬ ‫رقم زده است‪ .‬من از نزدیک شاهد ایثارگری و تالش‬ ‫تصمیماتباز را‬ ‫مرکز‬ ‫دهید؟‬ ‫تجربۀمی‬ ‫خود را تغییر‬ ‫حدودتک کارکنان بیمارستان امام خمینی بودم‪ .‬گاهی پیش‬ ‫درمانی امام طی این مدت اشاره میکنم‪ .‬تک‬ ‫مدت‪،‬‬ ‫این‬ ‫طی‬ ‫و‬ ‫فعالیتند‬ ‫مشغول‬ ‫مرکز‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫نفر‬ ‫هزار‬ ‫در کل فکر‬ ‫پنجمیکنم با توجه به داشتهها و اخرین وضعیتمان‪ ،‬میامد که همکاران سه ماه پیاپی در مجتمع بیمارستانی‬ ‫برخی‬ ‫گرفتیم‪.‬کرونا تا به‬ ‫خوبیپاندمی‬ ‫تصمیمات اغاز‬ ‫از‬ ‫تصمیمها‪ ،‬بجا‬ ‫امروز‪،‬این‬ ‫کمااینکه تمام‬ ‫درگیرماندند و از خانه و خانواده دور بودند‪ .‬حتی کارکنان‬ ‫همکارانمان می‬ ‫بخش‬ ‫در‬ ‫ها‬ ‫هفته‬ ‫ها‪،‬‬ ‫بعضی‬ ‫حتی‬ ‫و‬ ‫شدند‬ ‫کرونا‬ ‫دچار‬ ‫و با هم و‬ ‫فکری همکاران و به صورت گروهی گرفته و اجرایی خدماتی نیز شیفتهای اضافه در بیمارستان میگرفتند‪.‬‬ ‫خوشبختانه فوتی‬ ‫بودند‪ ،‬اما‬ ‫بستری‬ ‫سییو‬ ‫شد‪ .‬به ای‬ ‫یکسال گذشته‬ ‫چنانچه به‬ ‫خودم‪،‬‬ ‫گمان‬ ‫نداشتیم‪.‬ترین درسی که من از تکتک ایشان گرفتم‪ ،‬همکاری‬ ‫برگردم‪ ،‬مهم‬ ‫رخ‬ ‫ناگوار‬ ‫و‬ ‫دردناک‬ ‫اتفاق‬ ‫این‬ ‫انان‬ ‫های‬ ‫خانواده‬ ‫در‬ ‫هرچند‬ ‫ترجیح میدهم‬ ‫و‬ ‫کنم‬ ‫نمی‬ ‫ورود‬ ‫است‪،‬‬ ‫مسئوالن‬ ‫و‬ ‫بهداشت‬ ‫وزرات‬ ‫تغییر جدی در تصمیمهای گرفتهشده ا ِعمال نخواهم کرد‪ .‬گروهی همراه با اخالق ایدهال و جانفشانی بود‪ .‬در همان‬ ‫سنجی درست‬ ‫امکان‬ ‫سنجی‪،‬‬ ‫موقعیت‬ ‫کنم‬ ‫تاکید‬ ‫همین داد‪.‬‬ ‫خودم ببینم‪.‬‬ ‫تعداددرمانی‬ ‫دیدگاه‬ ‫جنبه را از‬ ‫روزهای فقط‬ ‫مسئوالن‬ ‫که از‬ ‫تفاوت‬ ‫که با این‬ ‫دهم‪،‬‬ ‫ادامهمیمی‬ ‫مسیر را‬ ‫تخصصیبیش‬ ‫حیطۀما روزانه‬ ‫مراجعان‬ ‫کرونا‪،‬‬ ‫اینشیوع‬ ‫نخست‬ ‫موقع‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫موثر‬ ‫اقدام‬ ‫و‬ ‫ایجادشده‬ ‫شرایط‬ ‫از‬ ‫اگاهی‬ ‫تجهیزات‪،‬‬ ‫موانع موجود‬ ‫و‬ ‫مشکالت‬ ‫تمام‬ ‫وجود‬ ‫با‬ ‫درمانی‬ ‫مراکز‬ ‫و‬ ‫درمان‬ ‫کادر‬ ‫تقاضا میکنم جدیتر به قضیه نگاه کنند و در پیشگیری از از ‪ 800‬نفر بود‪ .‬درحالیکه مراکز درمانی زیادی از قبول و‬ ‫وجودامده‪ ،‬همگی به ما کمک کرد‬ ‫بحران به‬ ‫مدیریت‬ ‫بیماری وبرای‬ ‫عمل کنند‪.‬‬ ‫قاطعانهتر‬ ‫مهار ان‬ ‫عمل کردند‪.‬‬ ‫نگرانخوب‬ ‫راهشان‪،‬‬ ‫پذیرش بر سر‬ ‫بیمارستان امام تنها جایی‬ ‫بودند‪،‬‬ ‫بیماران‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫ببریم‬ ‫پیش‬ ‫احسن‬ ‫نحو‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫شرایط‬ ‫بتوانیم‬ ‫که‬ ‫بود که بهراحتی بیماران کرونایی را پذیرش میکرد‪ .‬حتی‬ ‫برسیم‪.‬‬ ‫موفقیت‬ ‫بهترین‬ ‫بدترین و‬ ‫درمان‬ ‫درمانکادر‬ ‫مدیریتمراکز‪،‬‬ ‫در برخی از‬ ‫متاسفانه‪،‬‬ ‫در که‬ ‫شنیدم‬ ‫توانستیم‬ ‫بیماری‬ ‫تجویز و‬ ‫زمینه‬ ‫خاطره یک سال اخیرتان چیست؟ من می ایا‬ ‫عملامام‬ ‫بیمارستان‬ ‫اما در‬ ‫انصراف دادند‪،‬‬ ‫بدترین و دردناکترین خاطرۀ این مدت برای من و همکاران از ادامۀ کار‬ ‫قضیهیا فاصله‬ ‫کنیم‬ ‫پیشرفته‬ ‫کشورهای‬ ‫همگام با‬ ‫هفتهکارکنان‬ ‫سریع‬ ‫موقع‬ ‫واکسیناسیون‬ ‫ایا بودبرای‬ ‫فاصلۀو یک‬ ‫همکارانمانبهبه‬ ‫که یکی از‬ ‫دیگرم این‬ ‫داشتیم؟پیشکسوت که خطر ابتالی‬ ‫ها استادان‬ ‫ان از‬ ‫بسیاری‬ ‫برعکس شد‪.‬‬ ‫زیادی با‬ ‫دادید؟‬ ‫انجام‬ ‫اقدامی‬ ‫امام‬ ‫درمانی‬ ‫مجتمع‬ ‫در‬ ‫شاغل‬ ‫کشورهایدرمان‬ ‫داوطلبانه به کادر‬ ‫پیشرفته‪ ،‬نه‬ ‫بود‪،‬مقایسه با‬ ‫بیشتر در‬ ‫انان درمان‬ ‫برایحوزۀ‬ ‫پدر و مادر خود را در اثر ابتال به کرونا از دست داد‪ .‬پیش بیماری در‬ ‫از ان نیزبله؛ قطعاً‬ ‫دنیاگروههای‬ ‫مرکز ازجزو‬ ‫خیلی این‬ ‫زمانیفعال در‬ ‫کارکنان‬ ‫کوتاهی‬ ‫چونفاصلۀ‬ ‫برادرش با‬ ‫این‬ ‫حضور‬ ‫گرفتند‪.‬‬ ‫برعهده‬ ‫را‬ ‫بیماران‬ ‫از‬ ‫مراقبت‬ ‫پیوستند و‬ ‫کشورهایی که به لحاظ اقتصادی همپا و همردۀ ما هستند‪،‬‬ ‫همکارمان‪،‬به گونهای‬ ‫قرار داشتند و‬ ‫داغو در‬ ‫بودند‬ ‫رفته بود‪.‬پرخطر‬ ‫حادبرای‬ ‫بسیارعزیز‬ ‫شرایط سه‬ ‫مرگ این‬ ‫جدای از‬ ‫جوانان‪،‬‬ ‫دریافتکنار‬ ‫پیشکسوت در‬ ‫فرهیخته و‬ ‫گروه دلسوز‪،‬‬ ‫انانامکانات و‬ ‫زیرا بهباید‬ ‫کردیم‪،‬‬ ‫قابل قبولی‬ ‫نمرۀ بسیار‬ ‫سعی‬ ‫انگار در دل‬ ‫موضوع بودند‬ ‫فوت ان‬ ‫هستند‪،‬در‬ ‫اتشو تقصیر‬ ‫گناهکاری‬ ‫داشتنکهحس‬ ‫بگیریم‪.‬کرد‪.‬‬ ‫نظردور می‬ ‫خودمانراراازدرانها‬ ‫روی و ترس‬ ‫پیشنگرانی‬ ‫بخشید و‬ ‫کردیمها بود‪ ،‬امید‬ ‫مشکالتی برای‬ ‫واکسیناسیون میموانع‬ ‫فقط‬ ‫را‬ ‫نکته‬ ‫دو‬ ‫کنیم‪.‬‬ ‫عملی‬ ‫خود‬ ‫درمان‬ ‫کادر‬ ‫برای‬ ‫موقع‬ ‫زیرا او را‬ ‫به در بیمارستان خدمت میکرد و از نزدیک در‬ ‫ماهها‬ ‫ما وجود داشت که کشورهای پیشرفته با ان مواجه نبودند‪.‬‬ ‫نظرکنم‪:‬‬ ‫عنوان می‬ ‫کانون به‬ ‫مخاطباناز این‬ ‫بیشترداشت و‬ ‫اگاهی قرار‬ ‫منظورو شیوع‬ ‫بیماری‬ ‫شرایط‬ ‫(ره) در‬ ‫بیمارستان‬ ‫شاخص‬ ‫کارهای‬ ‫بسیاری از‬ ‫مقایسه با‬ ‫امام در‬ ‫مشکالت‪،‬‬ ‫تمام این‬ ‫توجه به‬ ‫خود را یکی از ما با‬ ‫واکسن‬ ‫سهمیۀ‬ ‫افراد‪،‬‬ ‫برخی‬ ‫ناعادالنۀ‬ ‫ادعای‬ ‫برخالف‬ ‫‪-1‬‬ ‫درمانی دیگر‬ ‫اعالم کنید‬ ‫مقصر میدانست‪ .‬همین موضوع روزبهروز او را افسردهتر و کرونایی را‬ ‫مراکزکنیم‪.‬‬ ‫راهنمای عمل‬ ‫توانستیمتاحتی بهتر‬ ‫کشورها‬ ‫کرد‪.‬مجتمع درمانی امام (ره) واکسن چینی‪ ،‬هندی‬ ‫کارکنان‬ ‫غمگینتر می‬ ‫برای عبور بهتر و موفقتر از این بحران باشد‪.‬‬ ‫افراد‬ ‫که‬ ‫واکسنی‬ ‫همان‬ ‫یعنی‬ ‫بود؛‬ ‫روسی‬ ‫نیز‬ ‫ای‬ ‫برهه‬ ‫شیرین و‬ ‫همدلی کارکنان‬ ‫کردم‪،‬ازهمراهی‬ ‫تریندرخاطره هم مربوط به یک ماه پیش است‪ .‬خانم همانطور که‬ ‫یکدیگرتحریمها‬ ‫بیرونی بایعنی‬ ‫موانع‪ ،‬وعوامل‬ ‫اشارهشما‬ ‫منظور‬ ‫کارکنان خود‬ ‫ومیری بین‬ ‫مرگ‬ ‫کردندبهو اگر‬ ‫رفته‪ ،‬در‬ ‫بیهوشی‬ ‫حالت‬ ‫دریافتکرونا‬ ‫عادیاثرنیزابتال به‬ ‫بارداری در‬ ‫نقطۀ قوت ما بود‪ .‬جدای از این مسئله‪ ،‬تصمیم گرفتیم بسیاری‬ ‫و مشکالت ناشی از انهاست یا عوامل درونی و‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫پیش‬ ‫که‬ ‫بود‬ ‫راهکارهایی‬ ‫دلیل‬ ‫به‬ ‫فقط‬ ‫و‬ ‫فقط‬ ‫نداشتیم‪،‬‬ ‫ایسییو بستری و اِنتوره شده بود‪ .‬انتورگی یعنی تنفس ازبخشهای کماستفادۀ خود را به بخشهای تخصصی‬ ‫اقدام مسئوالن؟‬ ‫موقعی‬ ‫سریع و به‬ ‫کردم و‬ ‫فرد بدوناعالم‬ ‫دستگاه‬ ‫اقداماتچنانچه‬ ‫همچنیننیست و‬ ‫امکانپذیر‬ ‫دستگاه‬ ‫جداکه برای پذیرش بیماران ًکرونایی تبدیل کنیم‪ .‬الحق پزشکان‪،‬‬ ‫منظورم دقیقا عوامل تحریمی است‪ .‬این موضوع در کند‬ ‫دادیم‪.‬‬ ‫انجام‬ ‫کووید‪19‬‬ ‫خطرناک‬ ‫ویروس‬ ‫برابر‬ ‫در‬ ‫شدن‬ ‫مجهز‬ ‫شود‪ ،‬مرگ حتمی است‪ .‬به علت وضعیت وخیم‪ ،‬هر ان بیم پرستاران و کادر درمان حاضر در ان بخشها نیز در این زمینه‬ ‫کردن مسیر حرکتمان‪ ،‬دخالت واضح و مستقیم داشت‪.‬‬ ‫هواپیمایی‬ ‫چنانچه در‬ ‫اکسیژنتیمکممعالج‬ ‫میزانمشورت‬ ‫اینکه با‬ ‫میرفت تا‬ ‫‪ -2‬و فرزند‬ ‫مرگ مادر‬ ‫خلبان همکاری کردند‪.‬یکی از کارهای بسیار بزرگ و ویژه در‬ ‫باشد‪ ،‬با ما‬ ‫هرچند ادعا شد که تحریمها در حوزۀ درمان و دارو اتفاق‬ ‫مسافران‬ ‫باقی‬ ‫تا‬ ‫کنند‬ ‫دریافت‬ ‫را‬ ‫اکسیژن‬ ‫باید‬ ‫پرواز‬ ‫کادر‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫جراحان‪ ،‬قرار شد که در همان اتاق ایسییو‪ ،‬فرزند را بیمارستان امام همین بود که به کمک مهندسان داخلی‪،‬‬ ‫را به سالمت به مقصد برسانند‪ .‬کادر درمان نیز باید سرپا و نیفتاده است‪ ،‬به وضوح شاهد این بیعدالتی و تحریم درمانی‬ ‫با عمل جراحی به دنیا بیاورند‪ .‬این کار عملی شد و ما تجهیزات مورد نیاز برای درمان بیماران کرونایی در این بخشها‬ ‫سالم باشند تا بتوانند به مردم و بیماران خدمات ارائه کنند‪ .‬و دارویی بودیم و هستیم‪ .‬از تامین تجهیزات پزشکی تا اقالم‬ ‫نگران بودیم که فرزند مرده دنیا بیاید‪ ،‬اما نوزاد زنده ساخته و جاگذاری شد و از طرف دیگر‪ ،‬بسیاری از استادان‪،‬‬ ‫بهداشتی و دارویی برای بیمارانمان در مضیقه قرار داشتیم‬ ‫و سالم متولد شد و زیباتر اینکه چند وقت بعد مادر نیز پزشکان و پرستاران با تخصصهای مختلف به کمک پزشکان‬ ‫مختلفاز سختتر‬ ‫برایهای‬ ‫در راحوزه‬ ‫برایمان‬ ‫عفونی کار‬ ‫موجب شد‬ ‫فعالیت‬ ‫پاندمی‪،‬‬ ‫که و در‬ ‫روزیاخیر‬ ‫شد‪.‬سال‬ ‫خارج دو‬ ‫ایا طی‬ ‫شرایطاغوش‬ ‫فرزند را به‬ ‫از بیهوشی‬ ‫عبور بهتر‬ ‫مسیر‬ ‫امدند تا‬ ‫که بخش‬ ‫پرستاران‬ ‫مادر و‬ ‫این گروهها و کشورها باید به لحاظ انسانی پاسخگو‬ ‫شود‪.‬‬ ‫درمانو کرونا و‬ ‫مدیریت‬ ‫برای بهبود‬ ‫شاخصی‬ ‫برای من‬ ‫کیفیتو تصویر‬ ‫زیباترین خاطره‬ ‫ترین و‬ ‫سپردند‪ ،‬شیرین‬ ‫بحران اسان کنند‪.‬‬ ‫مادر ودرمانها باشند‪ .‬مستندات الزم در این زمینه از طریق معاونت‬ ‫الکتیو و‬ ‫عملهای‬ ‫مدیریت‬ ‫همکارانمهم‬ ‫چند وقت‬ ‫دیگر بعد از‬ ‫خوشبختانه‪،‬‬ ‫زمانبست‪.‬‬ ‫نقش‬ ‫ساز به مراکز‬ ‫اکسیژنارائه‬ ‫خمینیو (ره) برای‬ ‫امام‬ ‫درمانی‬ ‫مرکز‬ ‫الملل‬ ‫بین‬ ‫گرفت؟‬ ‫نوزاد از صورت‬ ‫مرخص شدند‪.‬‬ ‫بیمارستان‬ ‫در زمینه تامین اکسیژن‪ ،‬ونتیالتور‬ ‫اماده شده است تا دنیا را از این اقدام ناجوانمردانه و‬ ‫جهانی‬ ‫ً‬ ‫حوزۀ‬ ‫در‬ ‫ا‬ ‫منحصر‬ ‫موجود‪،‬‬ ‫شرایط‬ ‫به‬ ‫توجه‬ ‫با‬ ‫من‪،‬‬ ‫اعتقاد‬ ‫به‬ ‫مشکلی نداشتید؟‬ ‫کنیم‪.‬‬ ‫اگاه‬ ‫ایران‬ ‫صبور‬ ‫و‬ ‫شریف‬ ‫ملت‬ ‫حق‬ ‫در‬ ‫ظالمانه‬ ‫کنترل بیماری‬ ‫(ره)‪ ،‬برای‬ ‫هایی که‬ ‫گذاری‬ ‫امکانات و سیاست‬ ‫درمان‪،‬‬ ‫رتبه اول‬ ‫امام‬ ‫بیمارستان‬ ‫امده بود‬ ‫در خبرها‬ ‫گروه مهندسان و تاسیسات ما ایثارگرانه به کمکمان امد‪.‬‬ ‫ً‬ ‫طی‬ ‫بود‪.‬‬ ‫گرفت‪،‬مناسب‬ ‫صورت‬ ‫ان‬ ‫بیشتر‬ ‫شیوع‬ ‫از‬ ‫جلوگیری‬ ‫پذیرشوبیماران کرونایی را به دست اورده است‪ .‬قطعا همان روزهای نخست که متوجه شدیم دستگاه اکسیژنساز‬ ‫یافتنی است؟‬ ‫حیاتی پایان‬ ‫کرونایی کرونا‪،‬‬ ‫بیماراننظر شما‬ ‫ها‪ ،‬به‬ ‫بیماران‪،‬گذاری‬ ‫ارزشمند‪ ،‬برنامه‬ ‫حوزۀ درمان‬ ‫این مدت‪،‬‬ ‫بسیارتعداد‬ ‫اقدامات این‬ ‫رسیدگی به‬ ‫مراجعه و‬ ‫این میزان‬ ‫مهندسان شروع به‬ ‫است‪ ،‬گروه‬ ‫برای‬ ‫خیرین کنم که‬ ‫نقل قول‬ ‫کسانی‬ ‫از‬ ‫توانم‬ ‫می‬ ‫فقط‬ ‫حوزه‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫قابل‬ ‫نمرۀ‬ ‫ها‬ ‫ان‬ ‫به‬ ‫توان‬ ‫می‬ ‫که‬ ‫داد‬ ‫ارائه‬ ‫را‬ ‫خوبی‬ ‫های‬ ‫راهنمای‬ ‫کار طاقتفرسایی است‪ .‬مدیریت بیماران‪ ،‬همراهی تجهیز بخشهای مختلف کردند‪ .‬البته نباید کمک‬ ‫مهربانانه میرسد‬ ‫است‪ .‬به نظر‬ ‫ویروسکهشناسی‬ ‫تخصصی‬ ‫رشتۀ‬ ‫کارکنانمدیریتی و‬ ‫سیاستبههای کالن‬ ‫بهداشت و‬ ‫قبولی داد‪ ،‬اما‬ ‫امیدبخشی‬ ‫حوزۀ و‬ ‫همراهاندربیمار‬ ‫و دلداری‬ ‫خالصانه و‬ ‫شانکسانی‬ ‫بگیریم؛‬ ‫نادیده‬ ‫سالمت را‬ ‫مثلریشهکن‬ ‫زودیها‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫ان‪،‬‬ ‫از‬ ‫ناشی‬ ‫بیماری‬ ‫و‬ ‫ویروس‬ ‫این‬ ‫وظایف‬ ‫حیطۀ‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫اقدامات‬ ‫یا‬ ‫تصمیمات‬ ‫از‬ ‫برخی‬ ‫کردن‬ ‫اجرایی‬ ‫چگونه انجام میشود؟‬ ‫کنارمان بودند و نیاز مرکز درمانیمان به دستگاههایی‬ ‫اب اوردن روزهای سخت‬ ‫ونتیالتور و اکسیژنساز را برطرف کردند‪ .‬در دو سال گذشته‬ ‫موفق شدیم سه مخزن اکسیژن مایع را در بیمارستان و‬ ‫بخش کرونایی مستقر کنیم‪ .‬میزان خلوص اکسیژن این‬ ‫دستگاهها ‪ 99/9‬درصد است که در نوع خود عالی و بینظیر‬ ‫است‪ ،‬زیرا خلوص دستگاههای اکسیژنساز در مراکز دیگر‬ ‫بیشتر از ‪ 85‬درصد نیست‪ .‬به این ترتیب‪ ،‬بیشترین حجم‬ ‫اکسیژن به بیماران کرونایی میرسید‪ .‬تمام لولهکشیهای‬ ‫اکسیژن با توجه به شرایط جدید تغییر یافت‪ .‬تمام این‬ ‫اقدامات در همان ماه اول انجام شد و این یکی از علل‬ ‫موفقیت مرکز درمانی امام بود؛ اقدامی که در مراکز درمانی‬ ‫دیگر انجام نشد یا دیر انجام شد‪.‬‬ ‫صنایع داخلی را تا چه حد در زمینه تولید و تامین این‬ ‫اقالم موفق میدانید؟‬ ‫به نظر من‪ ،‬در این زمینه چه در مراکز درمانی و چه خارج‬ ‫از ان‪ ،‬گروه بسیار خوبی با هم فعالیت میکردند‪ .‬باز هم به‬ ‫تجربۀ مرکز درمانی امام طی این مدت اشاره میکنم‪ .‬حدود‬ ‫پنج هزار نفر در این مرکز مشغول فعالیتند و طی این مدت‪،‬‬ ‫از اغاز پاندمی کرونا تا به امروز‪ ،‬برخی همکارانمان درگیر‬ ‫و دچار کرونا شدند و حتی بعضیها‪ ،‬هفتهها در بخش‬ ‫ایسییو بستری بودند‪ ،‬اما خوشبختانه فوتی نداشتیم‪.‬‬ ‫اتفاق سال با‬ ‫سالهای‬ ‫است‬ ‫هرچندشد‬ ‫نخواهد‬ ‫سروکاررخ‬ ‫ان ناگوار‬ ‫دردناک و‬ ‫انانتا این‬ ‫ممکنهای‬ ‫در وخانواده‬ ‫باشیم‪.‬میکنم که موقعیتسنجی‪ ،‬امکانسنجی درست‬ ‫داشتهتاکید‬ ‫داد‪.‬‬ ‫انفوالنزا‬ ‫بیماری‬ ‫مثل‬ ‫است‪،‬‬ ‫ان‬ ‫درست‬ ‫مدیریت‬ ‫راهکار‪،‬‬ ‫تنها‬ ‫تجهیزات‪ ،‬اگاهی از شرایط ایجادشده و اقدام موثر و بهموقع‬ ‫کرد‬ ‫درامده بهو مانوعکمک‬ ‫کنترل همگی‬ ‫وجودامده‪،‬‬ ‫مدیریت‬ ‫کهبرای‬ ‫بیماری‬ ‫به به‬ ‫بحران اما‬ ‫وجود دارد‪،‬‬ ‫هنوز‬ ‫این‬ ‫ببریم و به‬ ‫شرایط را به نحو‬ ‫بتوانیم‬ ‫که‬ ‫پیداکردن‬ ‫پیش برای‬ ‫احسنپزشکی‬ ‫خوشبختانه‪ ،‬علم‬ ‫شده است‪.‬‬ ‫خفیفتر‬ ‫موفقیت‬ ‫برسیم‪.‬منظور مهار این ویروس توانایی خوبی دارد‪.‬‬ ‫جدید به‬ ‫راههای‬ ‫یکی از مزیتهای عصر کنونی این است که پزشکان در‬ ‫کارکنان‬ ‫توانندموقع‬ ‫واکسیناسیون به‬ ‫سراسربرای‬ ‫ایا‬ ‫سریعهای علمی‬ ‫اخرینو یافته‬ ‫دنیا به راحتی می‬ ‫اقدامی‬ ‫و شاغل‬ ‫دادید؟با‬ ‫انجامپیشرفته‬ ‫ارتباطی‬ ‫امام های‬ ‫درمانیشبکه‬ ‫مجتمعاز طریق‬ ‫پژوهشیدرخود را‬ ‫ً‬ ‫های‬ ‫گروه‬ ‫جزو‬ ‫مرکز‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫فعال‬ ‫کارکنان‬ ‫چون‬ ‫ا‬ ‫قطع‬ ‫بله؛‬ ‫دیگران به اشتراک بگذارند و همین موضوع به انان کمک‬ ‫گونهازای‬ ‫داشتند و به‬ ‫راهنماییحاد قرار‬ ‫شرایط بسیار‬ ‫بودند و در‬ ‫استفاده‬ ‫مقاالت دیگر و‬ ‫خواندن و‬ ‫پرخطرکه با‬ ‫میکند‬ ‫واکسیناسیون‬ ‫کردیم‬ ‫سعی‬ ‫هستند‪،‬‬ ‫اتش‬ ‫دل‬ ‫در‬ ‫انگار‬ ‫که‬ ‫بودند برای درمان بیماری ها راهی مفید و کوتاه پیشنهاد‬ ‫ان ها‪،‬‬ ‫فقط‬ ‫خودو عملی‬ ‫درمان‬ ‫همکادر‬ ‫چنینبرای‬ ‫دهند‪.‬موقع‬ ‫را به‬ ‫نکته راشدن‬ ‫کنیم‪.‬دردوکوتاه‬ ‫تحقیقاتی‬ ‫علمی‬ ‫افزایی‬ ‫کنم‪:‬‬ ‫می‬ ‫عنوان‬ ‫مخاطبان‬ ‫بیشتر‬ ‫اگاهی‬ ‫منظور‬ ‫به‬ ‫مسیر موفقیت درمان بیماری بسیار موثر است و امیدوارم که‬ ‫افراد‪ ،‬سهمیۀ واکسن‬ ‫ناعادالنۀ‬ ‫برای ادعای‬ ‫برخالف‬ ‫برخیشود‪.‬‬ ‫نیز عملی‬ ‫درمان کرونا‬ ‫‪-1‬اتفاق‬ ‫این‬ ‫کارکنان مجتمع درمانی امام (ره) واکسن چینی‪ ،‬هندی‬ ‫افراد‬ ‫همان‬ ‫روسی بود؛‬ ‫ریاستاییانیز‬ ‫میزدر برهه‬ ‫و‬ ‫واکسنیدرکهکدام‬ ‫می کنید‬ ‫یعنیفکر‬ ‫تدریس؟‬ ‫کرسی‬ ‫عادی نیز دریافت کردند و اگر مرگومیری بین کارکنان خود‬ ‫جایگاه‪ ،‬بهتر مدیریت وخدمترسانی انجام میدهید؟‬ ‫نداشتیم‪ ،‬فقط و فقط به دلیل راهکارهایی بود که پیش از این‬ ‫من پیش از انکه وارد حوزۀ ریاست شوم‪ ،‬در محیط اموزشی‬ ‫اعالم کردم و همچنین اقدامات سریع و بهموقعی که برای‬ ‫و معلم بودم‪ .‬بنابراین هم عالقۀ خاصی به اموزش دارم و‬ ‫مجهز شدن در برابر ویروس خطرناک کووید‪ 19‬انجام دادیم‪.‬‬ ‫هم اینکه این مسیر برای من ارامشخاطر و رضایت قلبی‬ ‫‪ -2‬چنانچه در هواپیمایی میزان اکسیژن کم باشد‪ ،‬خلبان‬ ‫بیشتری دارد‪.‬‬ ‫یا کادر پرواز باید اکسیژن را دریافت کنند تا باقی مسافران‬ ‫را به سالمت به مقصد برسانند‪ .‬کادر درمان نیز باید سرپا و‬ ‫چنانچه بخواهید دکتر صادقنیت را از زبان خودش‬ ‫سالم باشند تا بتوانند به مردم و بیماران خدمات ارائه کنند‪.‬‬ ‫برای خوانندگان ما معرفی کنید‪ ،‬چه می گویید؟‬ ‫وطنانم‬ ‫خوشحالی‬ ‫کنم که‬ ‫سالاکتفا‬ ‫ایا بهطیایندوجمله‬ ‫تنها‬ ‫هم فعالیت‬ ‫پاندمی‪،‬‬ ‫شرایط‬ ‫می در‬ ‫اخیر و‬ ‫مدیریتجای‬ ‫مردم در هر‬ ‫سالمتی‬ ‫کند و‬ ‫شاخصیمی‬ ‫خوشحالم‬ ‫خاکیو‬ ‫کرۀ کرونا‬ ‫درمان‬ ‫کیفیت‬ ‫بهبود‬ ‫برای‬ ‫خاطر‬ ‫ارامش‬ ‫سبب‬ ‫ناراحتی‪،‬‬ ‫و‬ ‫جنگ‬ ‫رنج‪،‬‬ ‫بیماری‪،‬‬ ‫دور از‬ ‫زمان مدیریت دیگر عملهای الکتیو و درمانها‬ ‫بههم‬ ‫من میشود‪.‬‬ ‫اسایش قلبی‬ ‫گرفت؟‬ ‫و صورت‬ ‫به اعتقاد من‪ ،‬با توجه به شرایط موجود‪ ،‬منحصرا ً در حوزۀ‬ ‫کنترل پایان‬ ‫رساندن خبر‬ ‫سفیر‬ ‫باشد‬ ‫امکانات وقرار‬ ‫پایان‪ ،‬اگر‬ ‫بیماری‬ ‫هایی که برای‬ ‫گذاری‬ ‫سیاست‬ ‫دردرمان‪،‬‬ ‫اینبود‪.‬خبر‬ ‫طالیی که برای‬ ‫باشید‪،‬‬ ‫کرونا در‬ ‫طی‬ ‫گرفت‪،‬مناسب‬ ‫جملهصورت‬ ‫بیشتر ان‬ ‫جهانشیوع‬ ‫جلوگیری از‬ ‫و‬ ‫چیست؟‬ ‫خواهیدگفت‪،‬‬ ‫این مدت‪ ،‬حوزۀ درمان اقدامات بسیار ارزشمند‪ ،‬برنامهگذاریها‪،‬‬ ‫سالمت و‬ ‫تبریک به‬ ‫کرونا‬ ‫همکاران‪ .‬نمرۀ قابل‬ ‫توان به انها‬ ‫کادر که می‬ ‫ارائه داد‬ ‫شد‪.‬خوبی را‬ ‫تمامهای‬ ‫راهنمای‬ ‫قبولی داد‪ ،‬اما در حوزۀ بهداشت و سیاستهای کالن مدیریتی و‬ ‫اجرایی کردن برخی از تصمیمات یا اقدامات که در حیطۀ وظایف‬ ‫وزرات به‬ ‫فقط این‬ ‫کادر درم‬ ‫بر سر راه‬ ‫ایا در ز‬ ‫همگام‬ ‫زیادی‬ ‫در حوز‬ ‫کشورها‬ ‫نمرۀ بس‬ ‫موانع پی‬ ‫ما وجود‬ ‫ما با تو‬ ‫کشورها‬ ‫منظور‬ ‫و مشک‬ ‫اقدام م‬ ‫منظورم‬ ‫کردن م‬ ‫هرچند‬ ‫نیفتاده‬ ‫و دارویی‬ ‫بهداشتی‬ ‫که موج‬ ‫شود‪ .‬این‬ ‫باشند‪.‬‬ ‫بینالملل‬ ‫جهانی‬ ‫ظالمانه‬ ‫به نظر‬ ‫در این‬ ‫رشتۀ ت‬ ‫این ویر‬ صفحه 4 ‫لحظاتی با دانشمند‬ ‫و چهره شناختهشده‬ ‫و بینالمللی داروسازی‬ ‫دکتر رسول دیناروند‪ ،‬چهرۀ اشنایی میان جامعۀ داروسازان است‪ .‬استاد دانشگاه و کسی‬ ‫که دو دوره‪ ،‬سمت ریاست «سازمان غذا و دارو» را تجربه کرده است‪ .‬شخصیتی علمی‬ ‫که جزو دانشمندان برتر بینالمللی شناخته میشود‪ .‬مرجع بینالمللی ‪Web of knowledge‬‬ ‫متعلق به موسسۀ «تامسون رویترز»‪ ،‬هر سال با ارزیابی و بررسی تحقیقات و مقاالت‬ ‫علمی دانشمندان کشورهای مختلف دنیا و امتیازدهی به سطح علمی و فعالیت انان‪،‬‬ ‫دانشمندان برتر جهان را انتخاب و معرفی میکند‪ .‬این مرجع علمی که دانشمندان فعال‬ ‫در علومپزشکی را در فاصلۀ ‪10‬سال شناسایی و معرفی میکند‪ ،‬نام دکتر رسول دیناروند‬ ‫را بر اساس نظام رتبهبندی بینالمللی ‪ ،ESI‬جزو یک درصد برتر پژوهشگران و دانشمندان‬ ‫جهان قرار داده است‪.‬‬ ‫به بهانۀ پنجم شهریور‪ ،‬زادروز اندیشمند ایرانی‪ ،‬زکریای رازی و روز داروساز با او ارتباط تلفنی‬ ‫برقرار کردیم تا ضمن تبریک این روز‪ ،‬گفتوگوی کوتاهی با این شخصیت برجستۀعلمی که‬ ‫از معدود مفاخر معاصر کشورمان است‪ ،‬انجام دهیم‪.‬‬ ‫دکتر دیناروند به گفتۀ خودش‪ ،‬پیش از ورود به دانشگاه و تحصیل در رشتۀ داروسازی‪ ،‬با این‬ ‫حوزه اشنایی نداشت‪ .‬پس از انکه دانشگاهها و مراکز علمی در جریان انقالب فرهنگی تعطیل‬ ‫شدند‪ ،‬اولین کنکور سراسری در سال ‪ 1۳61‬در رشتۀ پزشکی برگزار شد‪ .‬رسول دیناروند که‬ ‫در دبیرستان رشتۀ ریاضی خوانده بود و به شیمی بسیار عالقه داشت‪ ،‬در کنکور شرکت کرد‪،‬‬ ‫زیرا احساس میکرد رشتۀ داروسازی با شیمی بسیار مرتبط است‪ .‬او با کسب رتبۀ عالی در‬ ‫دانشکدۀ داروسازی دانشگاه علوم پزشکی تهران پذیرفته شد‪ .‬دیناروند از این اتفاق به نیکی‬ ‫یاد میکند و ان را نقطۀ عطفی در زندگی خود میداند که زمینهساز اشناییاش با این رشته‬ ‫شده است‪ .‬دو ماه بعد از ان‪ ،‬کنکور فنی و مهندسی برگزار و رسول دیناروند در رشتۀمهندسی‬ ‫شیمی دانشگاه تهران نیز پذیرفته شد‪ ،‬اما به سمت مهندسی نرفت و انتخاب اول خود‪،‬‬ ‫داروسازی را ادامه داد‪.‬‬ ‫دکتر دیناروند ارامش خاصی در کالم دارد و با متانتی وصفناپذیر میگوید‪« :‬داروسازی‬ ‫رشتۀبسیار مهیج و خوبی است‪ .‬از اینکه به این وادی پا گذاشتم‪ ،‬خوشحالم‪ ».‬او دربارۀ‬ ‫اینکه رشتۀداروسازی مردانه است یا نه میگوید‪« :‬جالب است بدانید که تمایل بانوان‬ ‫به این رشته بسیار زیاد است و برخی سالها‪ ،‬بیش از ‪ ۷0‬درصد شرکتکنندگان در‬ ‫رشتۀداروسازی خانم بودهاند‪ .‬بعدها برای ایجاد تعادل‪ ،‬سقف جنسیتی به نسبت مساوی‬ ‫‪ 50‬درصد برای هر دو گروه شرکتکنندگان دختر و پسر در نظر گرفتند‪ .‬شاید اگر این‬ ‫تصمیم گرفته نمیشد‪ ،‬میزان دانشجویان دختر بیشتر از پسر و بهتبع ان فعاالن در این‬ ‫عرصه در مقایسه با اقایان‪ ،‬بیشتر‪ ،‬بانوان بودند‪».‬‬ ‫با همین مقدمه‪ ،‬گفتوگویمان با او اغاز میشود‪ .‬دکتر دیناروند نیز به سهم خود‬ ‫فرارسیدن روز داروساز را به تمام فعاالن این عرصه‪ ،‬از دانشجویان تا تولیدکنندگان و‬ ‫فعاالن در حوزههایمدیریتی و نظارتی تبریک میگوید‪« :‬زادروز دانشمند ایرانی‪ ،‬محمد‬ ‫زکریایرازی را که بهعنوان پدر داروسازی در دنیا شناخته شده است‪ ،‬به همکاران‬ ‫و دانشجویان این رشته تبریک میگویم‪ .‬من در سال ‪ 1۳61‬در رشتۀ داروسازی‬ ‫دانشگاه تهران مشغول به تحصیل شدم و با شمارش روزهای تحصیل ‪ ۳9‬سال و بعد‬ ‫از فارغالتحصیلی ‪ ۳۳‬سال است که در حرفۀ داروسازی مشغول فعالیتم‪ .‬برای یکایک‬ ‫عزیزان داروساز‪ ،‬در هر جایی از این سرزمین پهناور و در هر حوزهای از داروسازی که‬ ‫اعم از صنعت‪ ،‬داروخانه‪ ،‬دستگاه نظارتی و مراکز علمی‪ ،‬ارزوی سالمتی‬ ‫فعالیت میکنند‪ّ ،‬‬ ‫دارم و امیدوارم موفق و پیروز باشند‪».‬‬ ‫در ادامه‪ ،‬با این گفتوگوی خواندنی همراه ما باشید‪.‬‬ ‫از دیدگاه شما «داروساز» کیست؟‬ ‫داروسازی رشتهای چندوجهی است‪ .‬نام داروساز به دلیل قدمت این واژه و ترجمۀ تحتاللفظی‬ ‫‪ ،pharmacy‬بیانگر تمام ماهیت داروسازی و شناخت این رشته نیست‪ ،‬زیرا نقش عدۀ زیادی‬ ‫از داروسازان ارائۀ خدمت دارویی به بیماران است تا ساخت دارو‪ .‬بنابراین مفهوم این رشته فقط‬ ‫ساختن دارو یا اینکه صرفاً فعالیت در مسیر تولید و ساخت دارو نیست‪ .‬در تعریف فعلی داروساز‬ ‫میتوان گفت‪« :‬افرادی که در حوزۀ دارو به مردم خدمات ارائه میکنند‪ .‬این خدمت از حوزۀ تولید‬ ‫دارو تا رگوالتوری یا نظارت بر ارائۀ خدمات دارویی و تحقیقاتی و علمی گسترده است؛ هرچند‬ ‫عمدتاً داروسازان‪ ،‬خدمات دارویی ارائه میکنند و در داروخانهها مشغولند‪».‬‬ ‫شما بعد از ورود به دانشگاه با این رشته اشنا شدید‪ .‬ایا بهتدریج با ادامه تحصیل‪،‬‬ ‫میزان عالقهتان به این رشته تغییر کرد؟‬ ‫بله؛ قبل از ورود به دانشگاه‪ ،‬شناخت چندانی از این رشته نداشتم و با گذشت زمان عالقهام به‬ ‫این رشته بیشتر شد‪ .‬رشتهای چندوجهی با دروس گوناگونی که هرکس میتواند از جنبهای‬ ‫متفاوتی به این رشته عالقهمند شود‪ .‬من بیشتر به جنبههای علمی این رشته عالقهمند شدم تا‬ ‫ارائۀ خدمت‪ .‬از همان سال سوم یا چهارم تحصیل‪ ،‬هدفم این بود که این رشته را تا مدارج عالی‬ ‫ادامه دهم و مشغول کارهای علمی و تحقیقاتی شوم‪ .‬در ان زمان تحصیالت تخصصی و تکمیلی‬ ‫داروسازی در دانشکدههای ایران تعریف نشده بود و به همین دلیل‪ ،‬برای اخذ این مدرک به‬ ‫انگلیس رفتم‪ .‬سال ‪ 1۳۷۴‬بهعنوان استادیار‪ ،‬رسماً عضو هیئت علمی دانشکدۀ داروسازی تهران‬ ‫شدم‪ .‬پنج سال بعد‪ ،‬به مرتبۀ دانشیاری و در سال ‪ 1۳8۴‬نیز به سمت استادی رسیدم و با کمک‬ ‫خدای بزرگ تا کنون در حوزههای اموزشی‪ ،‬علمی و صنعتی به خدمترسانی مشغول بودهام‪.‬‬ ‫هر سال چه تعداد دانشجوی داروسازی در دانشگاههای کشور جذب و دانشاموخته‬ ‫میشوند و ایا همه انها به بازار کار راه مییابند؟‬ ‫تقریباً هرسال حدود ‪ 1500‬تا ‪ 2000‬نفر دانشاموختۀ داروسازی داریم‪ .‬این تعداد از بیش از ‪20‬‬ ‫دانشکدۀ داروسازی با ظرفیتهای متفاوت فارغالتحصیل میشوند‪ .‬باید در شیوههای ارائۀ خدمت‬ ‫به این جمعیت بازنگری شود تا این عدۀ در عرصۀ ارائۀ خدمت‪ ،‬بهتر نقشافرینی کنند‪.‬‬ ‫داروسازی چگونه در سیستم سالمت کشورها اثر میگذارد؟‬ ‫در حال حاضر‪ ،‬نقش داروساز در مقایسه با گذشته بسیار متفاوت شده است‪ .‬پیشتر‪ ،‬نقش این‬ ‫قشر در فعالیت و حضور در داروخانههای شهری خالصه میشد‪ ،‬اما امروزه بیمارستانها بدون‬ ‫حضور داروسازان بالینی امکان ارائۀ خدمت ندارند‪ .‬بهویژه در بیمارستانهای اموزشی این نقش‬ ‫بسیار پررنگ است و پزشکان نیز متوجه این موضوع شدهاند‪ .‬بر اساس تعریف جهانی دربارۀ‬ ‫داروساز‪ ،‬میتوان گفت که نقش اصلی داروسازان‪ ،‬ارائه خدمتی است که روزبهروز در حال تغییر‬ ‫و افزایش است؛ یعنی حضور و نقش داروسازان در حلقۀ ارائۀ خدمت به بیماران و مشورت دادن‬ ‫به پزشکان مشخص میشود‪ .‬بنابراین کار داروسازی صرفاً در حوزۀ ساخت دارو خالصه نمیشود‪.‬‬ ‫مهمترین حضور داروساز‪ ،‬ایفای نقش در درمان بیماری است‪ .‬نقش داروساز در نظام سالمت به‬ ‫جز عرصۀ بیمارستانی‪ ،‬در عرصههای نظارتی و زنجیرۀ تامین دارو نیز بسیار اهمیت دارد‪.‬‬ ‫داروسازی در علم پزشکی را چگونه ارزیابی میکنید؟‬ ‫در حوزۀ پژوهشهای پزشکی‪ ،‬داروسازان بسیار پیشگامند‪ .‬در مراکز تحقیقاتی تعداد داروسازان‬ ‫در مقایسه با رشتههای دیگر کمتر است‪ ،‬اما در تولید علم و فناوری پیشقدمند؛ یعنی تعداد‬ ‫داروسازانی که جزو یک درصد چهرههای شاخص علمی بینالمللی هستند‪ ،‬نسبت به سهم‬ ‫جمعیتشان در جامعۀ پزشکی بیشتر است‪ .‬برای مثال‪ ،‬بر اساس امار دو یا سه سال پیش‪،‬‬ ‫تقریباً ‪ 50‬درصد دانشمندان از یک درصد بینالمللی دانشگاه علوم پزشکی تهران‪ ،‬داروساز‬ صفحه 5 ‫بودند یا در رشتههای مختلف فارماسیوتیکس‪ ،‬فارماکولوژی‪ ،‬سمشناسی و رشتههای مختلف‬ ‫تحقیقاتی‪ ،‬پیشینۀ داروسازی داشتند‪ .‬درحالیکه سهمشان از لحاظ جمعیتی بیشتر از پنج‬ ‫درصد نیست‪ .‬داروسازان در عرصۀ فناوری و نواوری نیز نقشی بسیار جدی دارند و در عرصۀ‬ ‫صنعت و شرکتهای دانشبنیان و تولید داروهای «های تک» بسیار پیشتازند‪.‬‬ ‫جایگاه ایران در حوزه تولید دارو را چگونه ارزیابی میکنید؟‬ ‫خوشبختانه در داروسازی‪ ،‬صنعتی پویا داریم و زیرساخت تولید مواد اولیه‪ ،‬مواد طبیعی گیاهی‪،‬‬ ‫تولید داروهای بیولوژی‪ ،‬بیوتکنولوژی و نانوتکنولوژی در ایران وجود دارد‪ .‬صنایع ژنریک بهویژه‬ ‫در حوزۀ داروسازی‪ ،‬در کشورمان سابقۀ طوالنی دارد‪ .‬این صنعت حدودا ً ‪ 80‬سال پیش در ایران‬ ‫اغاز شده است و از این منظر‪ ،‬جایگاه خوبی داریم‪ .‬اما از نظر صادرات‪ ،‬در جایگاهی خوبی نیستیم‪.‬‬ ‫بیشترین میزان صادرات ما در حوزۀ دارو‪ ،‬حدود ‪ 150‬میلیون دالر بوده که گاهی تا‪ 50‬میلیون دالر‬ ‫نیز تنزل یافته است‪ .‬البته نباید از شرایط تحریمی بسیار سخت غافل شد‪ ،‬اما در کل‪ ،‬تراز دارویی ما‬ ‫منفی است‪ ،‬یعنی واردات دارو به کشورمان حدود یک میلیارد دالر و واردات مواد اولیه نیز همین‬ ‫میزان است‪ .‬به عبارت بهتر‪ ،‬ساالنه رقمی معادل دو میلیارد دالر برای واردات مواد اولیه و دارو‬ ‫صرف میشود‪ ،‬درحالیکه میزان صادرات دارو‪ ،‬حداکثر ‪ 100‬میلیون دالر است‪ .‬هر زمان که تراز‬ ‫تجاریمان مثبت شد‪ ،‬یعنی صادرات ما بیشتر از واردات بود‪ ،‬ان زمان میتوان گفت که در عرصۀ‬ ‫بینالمللی حرفی برای گفتن داریم‪ .‬شاید در شرایط کنونی بتوانیم نیاز داخلی را برطرف کنیم یا‬ ‫حتی صادرات کمی داشته باشیم‪ ،‬اما تراز منفی نشان میدهد که ما بازیگر جدی عرصۀ بینالمللی‬ ‫در حوزۀ دارو نیستیم و باید به سمتی حرکت کنیم که ترازمان مثبت شود‪.‬‬ ‫به واکسن بهعنوان فراوردهای بیولوژیک‪ ،‬بسیار حیاتی است‪ .‬داروسازی‪ ،‬مجموعۀ اینهاست؛‬ ‫داروهای طبیعی‪ ،‬شیمایی‪ ،‬بیولوژیک و حتی مکملها‪ .‬اگرچه مکملها از نظر رگوالتوری و‬ ‫نظارتی جزو داروها به حساب نمیایند‪ ،‬نمیتوان نقششان را نادیده گرفت‪ .‬کمبود یک دارو‪ ،‬حتی‬ ‫بسیار کمارزش‪ ،‬بسیار سخت است و تبعات ناگواری به همراه دارد‪ .‬در چند ماه اخیر‪ ،‬کمبود‬ ‫فراوردههای تزریقی مشکالت زیادی را به وجود اورد‪ .‬فراوردههایی که نه تکنولوژی خاص و نه‬ ‫مواد موثرۀ انچنانی دارند و قسمت اعظم انها را اب استریل و کمی امالح تشکیل میدهد‪ ،‬اما‬ ‫کمبودشان‪ ،‬مخاطرات زیادی به همراه داشت‪ .‬بنابراین اثر و نقش دارو‪ ،‬هرچند بسیار ساده‪ ،‬برای‬ ‫حیات و سرپا ماندن جامعه اهمیت زیادی دارد‪.‬‬ ‫به نظر شما چرا وقتی صحبت از داروسازی میشود‪ ،‬ذهنها بیشتر به سمت‬ ‫داروهایشیمیایی میرود تا داروهای گیاهی یا حتی مکملهای دارویی؟‬ ‫به نظر من‪ ،‬داروسازی شامل همۀ اینها میشود و من داروهای بیولوژیک را نیز به این دستهبندی‬ ‫اضافه میکنم‪ .‬این نوع نگاه‪ ،‬طبیعی است‪ ،‬زیرا میزان داروهای شیمیایی و مصرف ان در سطح‬ ‫جامعه بیشتر است‪ ،‬اما نمیتوان نقش داروهای طبیعی و همچنین داروهای بیولوژیک را در‬ ‫سالمتی نادیده گرفت‪ .‬در همین موضوع اخیر‪ ،‬یعنی پاندمی کرونا‪ ،‬میبینیم که دسترسی‬ ‫برای او و تمام داروسازان ارزوی سالمتی میکنیم و گفتوگو را به پایان میرسانیم‪.‬‬ ‫اما این اخر ماجرا نیست‪ .‬نمیتوان بهراحتی از کنار چنین چهره برجسته علمی‬ ‫و شخصیت فرهنگیای عبور کرد‪ .‬از شما دعوت میکنیم در شماره بیستویکم‬ ‫ماهنامه «توسعه فناوریهای نوین پزشکی» در بخش «کلینیک موفقیت» همراه‬ ‫ما باشید تا گفتوگویی جذاب و پربار با دکتر رسول دیناروند‪ ،‬استاد برجسته‬ ‫دانشکده داروسازی دانشگاه علوم پزشکی تهران را بخوانید‪.‬‬ ‫به مناسبت روز پزشک؛‬ ‫ثبت فرشتهها در قاب دوربین‬ ‫دکتر امیر صدری‪« :‬مدیر روابط عمومی سازمان نظام پزشکی تهران بزرگ»‬ ‫به مناسبت اول شهریور‪ ،‬سالروز تولد حکیم فرزانه ابوعلیسینا و روز پزشک‪ ،‬سازمان نظامپزشکی‬ ‫کمپین ‪ 550#‬روز ایستادگی را برای بزرگداشت مقام شامخ شهدای مدافع سالمت و تجلیل از‬ ‫مدافعان سالمت برگزار کرد که بیش از ‪ 550‬روز است در خط اول مقابله با همهگیری کرونا مشغول‬ ‫به خدمتند‪ .‬بخشی از این کمپین مسابقۀ عکس ارسالی از سوی ارائهدهندگان خدمات تشخیصی‪،‬‬ ‫درمانی و بهداشتی در صف اول مقابله با بیماری کرونا بود‪.‬‬ ‫حجم بسیار زیاد عکسهای ارسالی و تنوع فوقالعادۀ انها در نوع خود جالب بود‪ ،‬اما انچه واقعاً‬ ‫جلب توجه میکرد‪ ،‬محتوا و پیامهای این تصاویر بود‪ .‬تماشای عکسهای ارسالی درسهای فراوانی‬ ‫به همراه داشت و بسیار تاثیرگذار بود‪.‬‬ ‫یکی از تصاویری که توجه مخاطبان را بسیار جلب کرد‪ ،‬چهرۀ خانم دکتری شاغل در اورژانس‬ ‫بیمارستان یکی از شهرهای کوچک خوزستان بود که رد ماسک بر صورتش نمانده بود‪ ،‬بلکه‬ ‫زخم شده بود‪ .‬خانم دکتر دربارۀ عکس خود نوشته بود‪« :‬پس از ‪ 1۷‬روز در حال خارج شدن‬ ‫از بیمارستانم‪ ».‬او توضیح داده بود که میزان کشیکها و تعداد بیماران به حدی بوده است که‬ ‫نمیتوانسته در تمام این هفده روز در فاصلۀ بین کشیکها بیمارستان را ترک کند و تنها چند ساعت‬ ‫در پاویون استراحت میکرده است‪ .‬او نوشته بود‪« :‬این رد افتخار بر صورت من است و امیدوارم روزی‬ ‫برای نوههایم از انچه در این روزها گذشت‪ ،‬خاطرهها تعریف کنم‪».‬‬ ‫عکس دیگر‪ ،‬پدر جوانی بود که فرزند تازهبهدنیاامدهاش را در بغل داشت‪ .‬ویژگی این عکس ماسکی‬ ‫بود که بر صورت پدر بود‪ .‬مادر این فرزند در توضیح عکس نوشته بود‪« :‬همسرم تا ماهها بعد از تولد‬ ‫فرزندم در خانه ماسک میزد و او را با ماسک بغل میکرد‪».‬‬ ‫عکس دیگری که بسیار به ان توجه شد‪ ،‬تصویر پزشک عمومی طرحی شاغل در یکی از مراکز‬ ‫شهری سیستانوبلوچستان بود که از شدت خستگی کنار د ِر پاویون بیمارستان بر زمین نشسته‬ ‫و انجا از شدت خستگی خوابش برده بود و سپس بهصورت درازکش در کنار دیوار قرار گرفته‬ ‫بود‪ .‬او در دمای نزدیک به ‪ 50‬درجۀ ظهر تابستان در هوای بیرون‪ ،‬زیر خورشید خوابیده یا شاید‬ ‫بیهوش شده بود‪.‬‬ ‫تکتک تصاویر یاداور فداکاری‪ ،‬ایثار‪ ،‬تالش‪ ،‬همراهی و همدلی کادر درمان با بیماران و مبتالیان به‬ ‫بیماری بود‪ .‬این عکسها نمونههای بسیار کوچکی از هزاران و شاید میلیونها داستان منحصربهفردی‬ ‫است که طی ‪ 550‬روز فداکاری اعضای جامعۀ پزشکی و کادر درمان از پزشک و پرستار تا بهیار‪،‬‬ ‫فیزیوتراپیست‪ ،‬رادیولوژیست‪ ،‬علوم ازمایشگاهی و ‪ ...‬ثبت شده است‪.‬‬ ‫ماهنامۀ «توسعۀ فناوریهای نوین پزشکی» هدف خود را بر ارتقای فناوری و دانش در حوزۀ سالمت‬ ‫در ایران قرار داده و قدردان زحمات مردان و زنانی است که برای حفظ سالمت ایرانیان از سالمتی‬ ‫و اسایش خود میگذرند‪.‬‬ صفحه 6