هفته نامه خبرنامه فولاد شماره 1067

‫‪2‬‬ ‫در چهاردهمین کنفرانس ملی روز مهندسی‬ ‫صورت گرفت؛‬ ‫زن اسالمی‬ ‫ِ‬ ‫دارای ایمان‪ ،‬عفاف‪،‬‬ ‫رشد علمی‬ ‫و معنوی است‬ ‫‪2‬‬ ‫معرفی فوالد مبارکه‬ ‫به عنوان واحد برتر‬ ‫تحقیق و توسعه‬ ‫‪Khabarnameh-Foulad‬‬ ‫خبرنامهداخلیشرکتفوالدمبارکهاصفهان‬ ‫شماره ‪1067‬‬ ‫شنبه ‪ 19‬اسفندماه ‪1396‬‬ ‫‪ 21‬جمادی الثانی ‪1439‬‬ ‫‪ 10‬مارس ‪2018‬‬ ‫‪Mobarakeh Steel Company’s internal newsletter‬‬ ‫‪Vol.21 | No.1067‬‬ ‫‪SAT.10 MARCH 2018‬‬ ‫‪www.msc.ir‬‬ ‫با انجام موفقیت امیز تعمیرات ساالنه میسر شد؛‬ ‫در پنجمینهمایشجایزۀبهره وریمعادنوصنایعمعدنیایرانانجامشد‪:‬‬ ‫اختصاصجایزۀبهره وریمعادن‬ ‫وصنایعمعدنیبهفوالدمبارکه‬ ‫بهره برداری از واحد گندله سازی‬ ‫‪ 22‬ساعت زودتر از برنامه‬ ‫رحی ــم عبـ ــدی م ــدیر ناحی ــۀ اهن سازی از انجام موفقیت امیز تعمیرات برنامه ریزی شدۀ ساالنۀ واحد‬ ‫گندله سازی فوالد مبارکه خبر داد و گ ــفت‪ :‬با ه ــمت کارکـ ــنان واحدهای گندله سازی‪ ،‬خ ــدمات فنـ ــی و‬ ‫پشتی ـ ــبانی‪،‬شـ ــرکت هایپی ــمانکار وسایربخـ ـش ها‪،‬اینتعمی ــراتبسیار م ــهمواثرگذار در تولی ــدفوالد‬ ‫مبارکه‪ 22‬ساعت و ‪ 40‬دقیـ ــقه زودتر از برنامه به پایان رسی ـ ـ ــد و واحـ ـ ــد گندل هس ـ ــازی با موفقیت تولید‬ ‫گندلهرااز سر گرفت‪...‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫در بازدید هیئت رئیسۀ دانشگاه صنعتی اصفهان از فوالد مبارکه مطرح شد؛‬ ‫تاکید مدیرعامل فوالد مبارکه و رئیس دانشگاه صنعتی‬ ‫بر همکاری های دوجانبۀ صنعت و دانشگاه‬ ‫‪3‬‬ ‫اغاز فرایند نیازسنجی اموزشی شرکت‬ ‫برای سال ‪1397‬‬ ‫‪3‬‬ ‫تیم والیبال فوالد مبارکه‬ ‫نایب قهرمانمسابقاتایمیدرو‬ ‫در جلسۀ تعاملی مدیرعامل با روسای واحدهای شرکت مطرح شد؛‬ ‫پیشبرد اهداف شرکت با بهره گیری از‬ ‫مشارکت و دانش کارکنان‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫حضور موفق خانوادۀ فوالد مبارکه‬ ‫در سمپوزیوم فوالد ‪96‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اطالعیه‬ ‫تخفیف رستوران های طرف قرارداد‬ ‫بهاطالعتمامیهمکاران گرامیمی رسانددرراستایارتقای کیفیتخدماترفاهیدرخصوص‬ ‫رستوران هایطرفقراردادشرکت‪،‬تخفیفارائه شدهدر اینرستوران هادر صورتشارژمبلغدر‬ ‫بخششتابی کارت هایچندمنظورۀتجارتوپرداختازطریققسمتشتابی کارت خوان های‬ ‫فوالدمستقردر اینرستوران هانیزبههمکاران گرامیتعلقخواهد گرفت‪.‬‬ ‫در ضمن سامانۀ پیامکی و کانال ارتباطی درزمینۀ کارت های چندمنظوره با شمارۀ‬ ‫‪ 09352746953‬راه اندازی شده و امادۀ دریافت پیشنهاد ها‪ ،‬انتقادات‪ ،‬دیدگاه ها و طرح‬ ‫مشکالتدر اینحوزهاست‪.‬‬ ‫خدمات شرکت جهانگردی‬ ‫به اطالع می رساند جهت رفاه حال همکاران گرامی و همچنین عدم مراجعه به اژانس های‬ ‫مسافرتی‪،‬نمایندگانشرکتجهانگردیواژانساسمانهشتممستقردرساختمانامورحقوقی‬ ‫اتاق شمارۀ‪ 11‬امادۀ ارائۀ تمامی خدمات سفر از قبیل اخذ گواهینامۀ رانندگی بین المللی‪ ،‬رزرو‬ ‫تورهای مسافرتی‪ ،‬رزرو هتل در سراسر کشور‪ ،‬بلیت هواپیما و قطار و همچنین ارائۀ تسهیالت‬ ‫وامسفرهستند‪.‬‬ ‫شایانذکراستهمکاران گرامیمی توانندجهتانجامرزروخودبه صورتحضوریمراجعهیابا‬ ‫شماره هایاعالم شدهتماسحاصلنمایند‪.‬‬ ‫شمارهتماسداخلی‪32392 - 32447:‬‬ ‫خدماتعمومیوامور رفاهی‬ ‫ثبت نام کاروان راهیان نور‬ ‫بهاطالعمی رساندثبت نام کاروانراهیاننور تا‪ 20‬اسفندماهدر پایگاه هایمقاومتبسیجبااولویتنفراتی کهاعزاماولهستند‪،‬انجاممی پذیرد‪.‬ضمنازماناعزامدر تاریخ های‪ 26‬اسفندماه‪،96‬‬ ‫‪ 3‬و‪ 11‬فروردین ماهسال‪ 97‬انجاممی شود‪.‬‬ ‫حوزۀمقاومتبسیج فوالدمبارکه‬ ‫ ‬ ‫کمک هزینۀ تحصیلی فرزندان دانشجو‬ ‫بهاطالعتمامیهمکارانمحترمشاغلدرشرکتمیرساندباتوجهبهپرداخت کمک‬ ‫هزینۀتحصیلیفرزنداندانشجودرنیمسال دوم سالتحصیلی‪ ،1396-97‬مقتضی‬ ‫است جهت تهیۀ گواهی دانشجویی از دانشگاه محل تحصیل اقدام کنند و ان را‬ ‫حدا کثرتاتاریخ‪ 1396/12/25‬بهخدماتپرسنلینواحیتحویلدهند‪.‬‬ ‫به منظور تسریعوتسهیلدسترسیهمکارانبهفرممربوطامکانتهیهپرینتفرماز‬ ‫قسمت پـرتـال کارکنـان بهادرسزیرفراهمشدهاست‪.‬‬ ‫(گواهیدانشجویی‪ -‬پرتال کارکنان‪-‬سایتفوالدمبارکه)‬ ‫امور اداری‬ ‫اسامی برندگان مسابقه پیامکی رادیوفوالد‬ ‫در تاریخ ‪1396/12/16‬‬ ‫نام و نام خانوادگی‬ ‫نام واحد‬ ‫محمد صالحی‬ ‫امور کارکنان‬ ‫علی قاسمی‬ ‫انتظامات‬ ‫پگاه ناصری‬ ‫پشتیبانی فنی مشتریان‬ ‫همکارانمحترممی توانندجهتدریافتجایزهباهمراهداشتن کارتشناسایی‬ ‫بهرادیوفوالدمراجعهنمایند‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫شماره ‪1067‬‬ ‫شنبه ‪ 19‬اسفندماه ‪1396‬‬ ‫‪ 21‬جمادی الثانی ‪1439‬‬ ‫‪ 10‬مارس ‪2018‬‬ ‫خـبـــــــــــر‬ ‫در محضر والیت‬ ‫رهبر معظم انقالب اسالمی در‬ ‫در چهاردهمین کنفرانس ملی روز مهندسی صورت گرفت؛‬ ‫حضور جمعی از شاعران و ستایشگران اهل بیت علیهم السالم ‪:‬‬ ‫زن اسالمی دارای ایمان‪ ،‬عفاف‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫رشد علمی و معنوی است‬ ‫در اس ــتانۀ والدت ب ــا س ــعادت‬ ‫حضــرت صدیقــۀ کبــری فاطمه زهــرا‬ ‫س ــام اهلل علیها‪ ،‬جمع ــی از ش ــاعران‬ ‫و ستایشـــگران اهل بیـــت علیــهم الســـــام‬ ‫ب ــا رهبـــ ــر معظـــ ــم انق ــاب اس ــامی‬ ‫دیدار کردند‪.‬‬ ‫حضرت ایت اهلل خامنه ای در این دیدار‪ ،‬مقامات‬ ‫معنوی و عظمت روحی حضرت فاطمه زهرا(س) را‬ ‫خارج از فهم بشری دانستند و گفتند‪ :‬مقام واالی‬ ‫دختر پیامبر اعظم را باید از پروردگار و اولیای الهی‬ ‫شنید و اموخت؛ همچنانکه پیغمبر ا کرم(ص) در‬ ‫وصفانبانو‪،‬تعبیر بلند«برترینزناناهلبهشت»‬ ‫را بیان فرموده است و شیعه و سنی بر صحت این‬ ‫روایت اتفاق نظر دارند‪.‬‬ ‫ایشان با اشاره به نامگذاری روز والدت حضرت‬ ‫فاطمه زهرا(س) به عنوان «روز زن»‪ ،‬زن را در منطق‬ ‫اسالمیبرخوردار از یکچهارچوب کاملخواندندو‬ ‫«زناسالمی»موجودیاستدارایایمان‪،‬‬ ‫افزودند‪ِ :‬‬ ‫عفاف‪ ،‬رشد علمی و معنوی‪ ،‬اثرگذار در اجتماع‪،‬‬ ‫مدیرخانوادهومایۀارامشمردو در کنار انبرخوردار‬ ‫از خصوصیات زنانگی مثل لطافت و امادگی برای‬ ‫دریافتانوار الهی‪.‬‬ ‫رهبرانقالباسالمی‪،‬الگویزناسالمیرا زنانبزرگی‬ ‫همچون حضرت فاطمه زهرا و حضرت خدیجه‬ ‫کبری دانستند و گفتند‪ :‬در مقابل الگوی اسالمی‪،‬‬ ‫الگوی انحرافی زن غربی وجود دارد که به جای‬ ‫همۀ خصوصیات برجسته و ممتاز زن اسالمی‪،‬‬ ‫شاخصه هاییهمچونبرهنگیوجلبنظر و التذاذ‬ ‫مردانرادر خوددارد‪.‬‬ ‫ایشان ملزم بودن مردان به پوشیدن لباس کامل‬ ‫و تشویق زنان به برهنگی هر چه بیشتر در مجالس‬ ‫رسمی غرب را نمونه ای از سوق دادن زن غربی به‬ ‫ولنگاری و بی بندوباری برشمردند و افزودند‪ :‬امروز‬ ‫زن غربی مظهر مصرف‪ ،‬ارایش‪ ،‬جلوه گری مقابل‬ ‫مردانو وسیلۀهیجانجنسیاست‪.‬‬ ‫ایشان با تا کید بر این که پرچم استقالل هویتی و‬ ‫فرهنگی زنان در دست زنان ایرانی است‪ ،‬افزودند‪:‬‬ ‫بانوان ایرانی با حفظ حجاب‪ ،‬استقالل هویتی و‬ ‫فرهنگی خود را به دنیا صادر و این سخن جدید‬ ‫را اعالم می کنند که زن می تواند با حفظ حجاب و‬ ‫عفاف و جلوگیری از سوء استفاده مردان بیگانه و‬ ‫زیاده طلب‪،‬در میادیناجتماعیحضور فعالوموثر‬ ‫داشتهباشد‪.‬‬ ‫رهبر انقالب اسالمی با انتقاد از کسانی که کانون‬ ‫خانواده را تحقیر و این گونه وانمود می کنند که‬ ‫«عدالت جنسیتی یعنی در هر عرصه ای که مردان‬ ‫حضور دارند‪،‬زناننیزحضور داشتهباشند»‪،‬این کار‬ ‫راخیانتبهزنانوحرمتوشخصیتاناندانستند‬ ‫و گفتند‪:‬زن‪،‬محترماستوهیچ کسمخالفحضور‬ ‫او در میادین اجتماعی و تحصیل علم و کسب‬ ‫مسئولیتنیست‪.‬‬ ‫حضرت ایت اهلل خامنه ای‪ ،‬زن را مدیر و محور‬ ‫خانواده و نقش مادری‪ ،‬همسری و ایجاد ارامش در‬ ‫خانواده را مهمترین شغل و مسئولیت او دانستند‬ ‫و به زنان ایرانی توصیه کردند‪ :‬مفاهیم اسالمی و‬ ‫چهارچوب های قرانی دربارۀ زن را حفظ و تقویت‬ ‫کنید و ان را از افاتی همچون اسراف‪ ،‬رقابت های‬ ‫منفیوالگو گرفتناز زنمنحرفغربیدور بدارید‪.‬‬ ‫معرفی فوالد مبارکه به عنوان واحد برتر تحقیق و توسعه‬ ‫مدیرعامل فوالد‬ ‫مبارکه با تاکید‬ ‫بر وجود نیروی‬ ‫خالق و وجود‬ ‫زمینۀ فراگیری‬ ‫علوم مهندسی‬ ‫در دانشگاه های‬ ‫کشور گفت‪ :‬باید‬ ‫به فلسفۀ ساخت‬ ‫و تولید تکنولوژی ها‬ ‫توجه داشته باشیم‬ ‫و در جهت کاربردی‬ ‫کردن علم که از‬ ‫ضروریات است‬ ‫تالش کنیم‬ ‫خبر‬ ‫در جلسۀ تعاملی مدیرعامل با روسای واحدهای شرکت مطرح شد؛‬ ‫پیشبرد اهداف شرکت‬ ‫با بهره گیری از مشارکت و دانش کارکنان‬ ‫چهاردهمین کنفرانسملیروز‬ ‫مهندسی با حضور رئیس سازمان‬ ‫صنعت‪ ،‬معدن و تجارت استان‪،‬‬ ‫رئیسخانۀصنعت‪،‬معدنوتجارت‬ ‫استان‪،‬رئیساتاقبازرگانیاصفهان‪،‬‬ ‫مدیرعامل شرکت فوالد مبارکه‪،‬‬ ‫مدی ـ ــرعامل ش ـ ــرکت ش ــهرک های‬ ‫صنعتیاستانوجمعیاز سازمان ها‬ ‫وتشــکل هایف ــعالدر حـ ــوزه های‬ ‫مخت ــلفصن ــعتی‪،‬خـ ــدماتیوفن ــی‬ ‫مهندسی برگزار و با توجه به عملکرد‬ ‫ارزشـ ــمند ف ــوالد مـ ــبارکه در حـ ــوزۀ‬ ‫تحقیق و توسعه در سال ‪ ۱۳۹۵‬از‬ ‫دکتر بهرام سبحانی با اهدای لوح‬ ‫تقدیروتندیستجلیلشد‪.‬‬ ‫ب ــه گ ــزارش خبرن ــگار ف ــوالد‪ ،‬در ای ــن مراس ــم دکت ــر‬ ‫ســبحانی مدیرعامــل فــوالد مبارکــۀ اصفهــان کــه‬ ‫یک ــی از س ــخنرانان اصل ــی ای ــن کنفران ــس ب ــود‪،‬‬ ‫در س ــخنانی ب ــر نق ــش مهندس ــان در توس ــعۀ‬ ‫کش ــور تا کی ــد و تصری ــح ک ــرد‪ :‬زندگ ــی بش ــر ب ــا عل ــم‬ ‫مهندس ــی عجی ــن ش ــده اس ــت؛ ول ــی م ــا بیش ــتر‬ ‫کارب ــر عل ــوم مهندس ــی هس ــتیم ت ــا تولیدکنن ــدۀ‬ ‫ان؛ ازایـ ـن رو امی ــدوارم در ادام ــه ب ــا اس ــتفاده از‬ ‫یش ــدۀ مهندس ــی در دانش ــگاه ها‪،‬‬ ‫عل ــوم فرا گیر ‬ ‫به عن ــوان تولیدکنن ــدۀ تکنول ــوژی نی ــز در خدم ــت‬ ‫بش ــریت باش ــیم و همان ط ــور ک ــه کش ــور م ــا‬ ‫همیشــه مرکــز علــم بــوده اســت‪ ،‬یــک روز هم مرکــز‬ ‫تولی ــد ف ـن اوری در هم ــۀ زمین هه ــا ب ــرای خدم ــت‬ ‫ب ــه بش ــریت باش ــد‪.‬‬ ‫مدیرعامــل فــوالد مبارکــه خاطرنشــان کــرد‪ :‬تمــام‬ ‫اختراعات‪ ،‬بناهای تاریخــی‪ ،‬صنایع لوازم خانگی‬ ‫و خ ــودرو و عل ــوم پزش ــکی و ژنتیک ــی همگ ــی‬ ‫دسـ ـ ــتاوردهای مهندس ــی در ط ــول تاریخ ان ــد‪.‬‬ ‫ام ــروزه عل ــم مهندس ــی ان چن ــان گس ــترده ش ــده‬ ‫اس ــت ک ــه نمی ت ــوان محدودیت ــی ب ــرای ان‬ ‫نق ــدر در زندگ ــی م ــردم ریش ــه‬ ‫مش ــخص ک ــرد و ا ‬ ‫یت ــوان گف ــت ک ــه در ان‬ ‫دوان ــده اس ــت ک ــه کمت ــر م ‬ ‫عل ــم مهندس ــی ب ــه کار نرفت ــه باش ــد‪.‬‬ ‫دکتــر ســبحانی بــا تا کیــد بــر اینکــه در حــال حاضــر‬ ‫م ــا اس ــتفاده کنندۀ فـ ـن اوری هس ــتیم و کمت ــر‬ ‫از متخصص ــان خ ــود در ام ــور مهندس ــی به ــره‬ ‫می بریــم‪ ،‬گفت‪ :‬مهندســانی کــه بایــد از نبــوغ انان‬ ‫در تولی ــد کش ــور به ــره ب ــرد‪ ،‬ام ــروز در پسـ ـت های‬ ‫مدیریــت محدودشــده اند‪ .‬ایــن ضایعـه ای اســت‬ ‫ک ــه در بخ ــش مهندس ــی وج ــود دارد و یک ــی از‬ ‫پیا مه ــای چنی ــن همایش های ــی ای ــن اس ــت ک ــه‬ ‫پاس ـخ گوی انتظ ــارات م ــردم از جامع ــۀ مهندس ــی‬ ‫نک ــه متوج ــه باش ــیم م ــا به عن ــوان ی ــک‬ ‫باش ــد و ای ‬ ‫مهن ــدس چق ــدر می توانی ــم در تولی ــد و اقتص ــاد‬ ‫کش ــور س ــهیم باش ــیم‪.‬‬ ‫مدیرعام ــل ف ــوالد مبارک ــه ب ــا تا کی ــد ب ــر وج ــود‬ ‫نی ــروی خ ــاق و وج ــود زمین ــۀ فرا گی ــری عل ــوم‬ ‫مهندس ــی در دانش ــگاه های کش ــور گف ــت‪ :‬بای ــد‬ ‫یه ــا توج ــه‬ ‫ب ــه فلس ــفۀ س ــاخت و تولی ــد تکنولوژ ‬ ‫داش ــته باش ــیم و در جه ــت کارب ــردی ک ــردن عل ــم‬ ‫ک ــه از ضروری ــات اس ــت ت ــاش کنی ــم‪.‬‬ ‫وی در همی ــن راس ــتا اظه ــار امی ــدواری ک ــرد‪:‬‬ ‫ش ــرایطی نهادین ــه ش ــود ک ــه در دانش ــگاه های‬ ‫کشــور جوانــان بــه کمتــر چیــزی که فکــر کننــد نمره‬ ‫باشــد و بیشــتر توجه خــود را معطــوف بــه یادگیری‬ ‫مفاهی ــم و مطال ــب کنن ــد‪.‬‬ ‫نک ــه ف ــوالد مبارک ــه جزئ ــی از‬ ‫س ــبحانی بابی ــان ای ‬ ‫صنع ــت ف ــوالد کش ــور اس ــت‪ ،‬رویک ــرد مهندس ــان‬ ‫ف ــوالد مبارک ــه را مثب ــت ارزیاب ــی ک ــرد و اب ــراز‬ ‫داش ــت‪ :‬ب ــدون ش ــک فعالی ــت ای ــن عزی ــزان در‬ ‫تهــای ایــن شــرکت تاثیرگــذار بــوده اســت‪.‬‬ ‫موفقی ‬ ‫در ای ــن کنفران ــس‪ ،‬اس ــرافیل احمدی ــه رئی ــس‬ ‫س ــازمان صنع ــت‪ ،‬مع ــدن و تج ــارت اس ــتان‬ ‫اصفه ــان نی ــز پیدای ــش نظام ه ــای مختل ــف‬ ‫مهندس ــی را تش ــریح ک ــرد و گف ــت‪ :‬در ابت ــدا‬ ‫نظام مهندس ــی س ــاختمان ش ــکل گرف ــت و‬ ‫در ادام ــه نظام مهندس ــی مع ــدن پ ــا ب ــه عرص ــه‬ ‫گذاش ــت و نهایت ــا نظام مهندس ــی کش ــاورزی نی ــز‬ ‫اضاف ــه ش ــد و هم ا کن ــون نظام مهندس ــی صنای ــع‬ ‫مطر ح ش ــده ک ــه هم ــواره ج ــای خال ــی ان نی ــز‬ ‫محســوس بــوده اســت‪ .‬بایــد در ایــن زمینــه بســتر‬ ‫مناس ــب در وزارتخان هه ــای م ــا پیش بین ــی ش ــود‬ ‫یه ــای ن ــو راه‬ ‫ت ــا بتوانی ــم ب ــا بهره گی ــری از تکنولوژ ‬ ‫مهندس ــی صنای ــع را در داخ ــل کش ــور و خ ــارج از‬ ‫کش ــور هم ــوار کنی ــم‪.‬‬ ‫وی ب ــا اش ــاره ب ــه ای ــن مطل ــب ک ــه در ح ــال حاض ــر‬ ‫‪ 2200‬واح ــد صنعت ــی در کش ــور وج ــود دارد ک ــه در‬ ‫ای ــن می ــان اس ــتان اصفه ــان ج ــزو اس ــتان های‬ ‫ش ــاخص و ردی ــف اول کش ــور ب ــه ش ــمار می ای ــد‪،‬‬ ‫اف ــزود‪ :‬زنجی ــرۀ ف ــوالد کش ــور‪ ،‬به وی ــژه در اس ــتان‬ ‫اصفه ــان‪ ،‬در جای ــگاه خوب ــی ق ــرار دارد‪ .‬ضم ــن‬ ‫نک ــه در زنجی ــرۀ صنای ــع نس ــاجی نی ــز ب ــا قیم ــت‬ ‫ای ‬ ‫ته ــای ش ــغلی زی ــادی‬ ‫یت ــوان فرص ‬ ‫نت ــر م ‬ ‫پایی ‬ ‫در کش ــور ایج ــاد ک ــرد‪.‬‬ ‫احمدیــه بــه نقــش مهــم واحدهــای تحقیــق و‬ ‫توســعه در شــرکت ها نیز اشــاره کــرد و گفــت‪ :‬هرچه‬ ‫در تحقیــق و توســعه بیشــتر ســرمایه گذاری کنیم‪،‬‬ ‫در ادامۀ راه دچار مشکالت کمتری خواهیم شد؛‬ ‫زیــرا ا گر صنعتی دچــار رکــود شــود و نتواند خــود را با‬ ‫پیشــرفت و نوســازی‪ ،‬بازســازی و فـن اوری جدیــد‬ ‫مســلح کند‪ ،‬قطعــا نابــود خواهــد شــد کــه در اینجا‬ ‫نقــش مهندســان بســیار حائــز اهمیــت اســت‪.‬‬ ‫وی گفــت‪ :‬مهندســی فراینــدی اســت کــه در ان‬ ‫فکــر و ایــده تبدیــل بــه طــرح و ســپس اجــرا شــود تــا‬ ‫ســرانجام بــه تولیــد برســد‪.‬‬ ‫رئیــس ســازمان صنعــت‪ ،‬معــدن و تجارت اســتان‬ ‫نکــه اخیــرا مقــاالت بــر‬ ‫اصفهــان بــا اشــاره بــه ای ‬ ‫یشــوند‪،‬‬ ‫اســاس نیــاز و مشــکالت در نظــر گرفتــه م ‬ ‫افــزود‪ :‬در ایــن رهگــذر عــاوه بــر رفــع مشــکالت‪،‬‬ ‫بــه کیفی ســازی محصــوالت و ســازگاری بــا‬ ‫محیط زیســت و کاهــش مصــرف اب توجه شــده و‬ ‫خوشــبختانه در ایــن زمینــه موفقیت هایی نیــز در‬ ‫بخــش صنعــت کســب شــده اســت‪.‬‬ ‫در ادامــۀ ایــن مراســم برکتین رئیــس خانۀ صنعت‬ ‫و معــدن و تجارت نیــز گفت‪ :‬نگاه مهندســی یعنی‬ ‫نگاهی که معــادالت پرمجهولی را بــا منطق‪ ،‬تفکر‬ ‫و انالیــز حــل می کنــد‪.‬‬ ‫وی خاطرنشــان کــرد‪ :‬در ایــن راه ا گــر بخواهیــم‬ ‫کاری بــرای جامعــه انجــام دهیــم‪ ،‬بایــد از رفتــار و‬ ‫تفکــر خــود شــروع کنیــم و بنگا ههــای خودمــان را‬ ‫بــا تفکــری جامع نگــر در ســطحی قــرار دهیــم کــه بــا‬ ‫اســتفاده از اطالعــات واقعــی و انالیز شــرایط جدید‬ ‫بتوانیــم بهتــر از دیــروز عمــل کنیــم‪.‬‬ ‫گفتنــی اســت چهاردهمیــن کنفرانــس ملــی روز‬ ‫مهندســی با شــعار «تفکــر مهندســی‪ ،‬راهبرد رشــد‬ ‫و توســعۀ پایــدار» بــا هــدف تجلیــل از مهندســان‬ ‫و شــرکت های مهندســی برتــر و تجلیــل از‬ ‫شــرکت های برتــر تحقیــق و توســعه و همچنیــن‬ ‫برگــزاری اییــن رونمایــی از تمبــر اختصاصــی‬ ‫کنفرانــس ملــی روز مهندســی در تاریــخ‪ ۱۳‬اســفند‬ ‫‪ ۱۳۹۶‬در ســالن همایش هــای سیتی ســنتر‬ ‫اصفهــان برگــزار شــد‪.‬‬ ‫در پنجمین همایش جایزۀ بهره وری معادن و صنایع معدنی ایران انجام شد‪:‬‬ ‫اختصاص جایزۀ بهره وری معادن و صنایع معدنی به فوالد مبارکه‬ ‫در جری ــان برگ ــزاری یک ــی دیگ ــر از‬ ‫جلس ــات تعامل ــی مدیرعام ــل ف ــوالد‬ ‫مبارکــه بــا روســای واحدهــای شــرکت‪،‬‬ ‫دکت ــر س ــبحانی در خص ــوص‬ ‫دس ــتاوردهای ش ــرکت در س ــال ج ــاری‬ ‫گف ــت‪ :‬انچ ــه در ط ــول س ــال ‪ 96‬در‬ ‫ف ــوالد مبارک ــه ب ــه دس ــت ام ــد‪ ،‬حاص ــل‬ ‫کار تیم ــی و خ ــرد جمع ــی در هم ــۀ‬ ‫رده هایسازمانبودهاست‪.‬‬ ‫نکــه بــا الطــاف خداونــد و بــا همــت‬ ‫وی بــا بیــان ای ‬ ‫کارکنــان ســال‪ 96‬بــرای فــوالد مبارکــه ســال پربــاری‬ ‫بوده اســت‪ ،‬تصریح کرد‪ :‬نباید از وضــع موجود راضی‬ ‫باشــیم‪ .‬همــواره بایــد بــه ایــن فکــر کنیــم کــه جــای‬ ‫بهبــود داریــم‪ .‬بــه خاطــر داشــته باشــیم فقــط در ایــن‬ ‫حالــت اســت کــه می توانیــم هر ســال نســبت به ســال‬ ‫قبــل عملکــرد بهتــری داشــته باشــیم‪ .‬بایــد در همــۀ‬ ‫زمین ههــا خــود را بــا ســایر رقبــای پیشــرفته جهانــی‬ ‫مقایســه کنیم‪ .‬در این صــورت قطعا بــه جایگاه های‬ ‫بهتــری دســت می یابیــم‪.‬‬ ‫وی در تشــریح چگونگی ادامۀ روند روبه رشد شرکت‬ ‫اظهــار کــرد‪ :‬بــرای دســتیابی بــه بهبودهــای الزم باید‬ ‫بیندیشــیم کــه چــه مشــکالتی فــراروی مــا قــرار دارد و‬ ‫در ادامــه بــا اســتفاده از خــرد جمعــی و بــا کار و تــاش‬ ‫بــه راهکارهای برطــرف کــردن مشــکالت و تولید بهتر‬ ‫دســت یابیــم‪.‬‬ ‫وی از بهره گیری از مشارکت همۀ کارکنان شرکت در‬ ‫نظام هایپیشنهادهاوبهبودبه عنوانفرصتیبرای‬ ‫ارتقایبهره وریوپیشرفتسازمانیادوتصریح کرد‪:‬‬ ‫عالوه بر این باید در همۀ جلساتی که در بخش های‬ ‫مختلفشرکتبرگزار می شود‪،‬موضوعاتبه صورت‬ ‫چالشی و به صورت تعامل دوطرفه بررسی شود تا در‬ ‫همانجلساتپساز طرحمشکل‪،‬راهکارهایحل‬ ‫ان نیز با استفاده از همفکری استخراج و زمینۀ رشد‬ ‫سازمانفراهمشود‪.‬‬ ‫دکت ــر س ــبحانی در ادام ــه‪ ،‬ب ــر موض ــوع‬ ‫جانش ــین پروری در ف ــوالد مبارک ــه تا کی ــد ک ــرد و در‬ ‫ایــن خصــوص گفــت‪ :‬همــواره بخشــی از کارکنــان در‬ ‫حــال بازنشســته شــدن هســتند؛ از ایــن رو کارکنــان‬ ‫نتــر بایــد جــای خالــی بازنشســتگان را به خوبی‬ ‫جوا ‬ ‫و حت ــی بهت ــر پ ــر کنن ــد‪ .‬جوان تره ــا بای ــد در ه ــر‬ ‫موقعیــت شــغلی کــه هســتند‪ ،‬بــا مســئولیت پذیری‬ ‫بیشــتر نســبت به گذشــته در حیطــۀ کاری خــود بــه‬ ‫نه ــا‬ ‫شناس ــایی مش ــکالت و ارائ ــۀ را هح ــل ب ــرای ا ‬ ‫هم ــت گمارن ــد و در راه اعت ــای س ــازمان گا مه ــای‬ ‫اس ــتوارتری نس ــبت به قب ــل بردارن ــد‪ .‬درعی ــن ح ــال‬ ‫مدی ــران و مس ــئوالن نی ــز بای ــد ب ــه جانش ــین پروری‬ ‫و افزای ــش اعتمادبه نف ــس کارکن ــان هم ــت گمارن ــد‬ ‫و زمین هه ــای رش ــد کارکن ــان خ ــود را فراه ــم اورن ــد و‬ ‫ای ــن تفک ــر بای ــد در هم ــۀ رد هه ــای س ــازمانی تس ــری‬ ‫یاب ــد‪.‬‬ ‫مدیرعامــل فــوالد مبارکــه پــس از اســتماع ســخنان‬ ‫و ســواالت مســئوالن حاضــر در جلســه‪ ،‬بــر امــوزش‬ ‫و ارزیابــی عملکــرد کارکنــان‪ ،‬همــکاری همه جانبــه‬ ‫بــرای اجــرای هرچــه ســریع تر پروژه هــا‪ ،‬تقویــت‬ ‫ســاختارهای ســازمانی‪ ،‬اطالع رســانی‪ ،‬اســتفادۀ‬ ‫کامــل از ظرفیــت و توانمنــدی همــۀ تولیدکننــدگان‬ ‫قطعــات و تامین کننــدگان داخلــی و همچنیــن‬ ‫پرهیــز از محــدود کــردن خــود بــه یــک تولیدکننــده‬ ‫یــا تامین کننــدۀ خــاص در بخــش خریــد تا کیــد کــرد‬ ‫و گفــت‪ :‬فقــط در ایــن حالــت اســت کــه رقابــت ســالم‬ ‫یشــود و نتایــج بهتــری بــه بــار می ایــد‪.‬‬ ‫ایجــاد م ‬ ‫در ادامــۀ ایــن جلســه‪ ،‬حاضــران در جلســه بــه طــرح‬ ‫مباحــث موردنظــر خــود در زمینه هــای مختلــف‬ ‫پرداختنــد و دکتــر ســبحانی نیــز بــه تفکیــک‪،‬‬ ‫راهکارهــای الزم را ارائــه نمــود‪.‬‬ ‫در پنجمین همایش جایزۀ‬ ‫بهره وری معادن و صنایع معدنی‬ ‫ایران که با شعار «بهره وری بنیان‬ ‫رقابت پذیری در اقتصاد مقاومتی»‬ ‫در دانشگاه تربیت مدرس تهران‬ ‫برگزار شد‪ ،‬پروژۀ «بومی سازی و‬ ‫جایگزینی ‪ 16‬عدد پایۀ هیدروژنی و‬ ‫اتوماسیونصنعتی»ناحیۀنوردسرد‬ ‫شرکت فوالد مبارکه به عنوان پروژۀ‬ ‫برتر درزمینۀ بهبود بهره وری انتخاب‬ ‫شد و رتبۀ اول و لوح تقدیر این‬ ‫همایشرابهخوداختصاصداد‪.‬‬ ‫رئیس سازمان‬ ‫ملی بهره وری‬ ‫افزود‪ :‬در برنامۀ‬ ‫ششم توسعه‬ ‫‪35‬درصد رشد‬ ‫از محل بهره وری‬ ‫پیش بینی شده‬ ‫است‪ .‬این میزان در‬ ‫تمامی بخش های‬ ‫اقتصادی وجود‬ ‫دارد؛ اما در بخش‬ ‫معدن و صنایع‬ ‫معدنی که رشد‬ ‫‪ 8/8‬درصدی برای‬ ‫ان پیش بینی شده‪،‬‬ ‫سهم بهره وری‬ ‫‪ 2/4‬درصد است‬ ‫صنعتفوالددر سال‪ 96‬رکوردخوبیداشته‬ ‫استوتولید‪ 21‬میلیونتنراثبتمی کند‬ ‫بــه گ ـ ـ ــزارش خبـ ــرنگار ف ـ ـ ــوالد در ایـ ــن هم ـ ـ ــایش‬ ‫مهدی کرباســیان‪ ،‬رئیس هیئت عامــل ایمیدرو‪،‬‬ ‫علی ا کبــر اولیــا‪ ،‬رئیــس ســازمان بهــره وری ایــران‬ ‫و دیگــر فعــاالن و مدیــران حــوزۀ معــدن و صنایــع‬ ‫معدنــی حضــور داشــتند‪ ،‬رئیــس هیئــت عامــل‬ ‫ایمیــدرو پــس از اهــدای لــوح برتــر ایــن همایــش‬ ‫نکــه جایــزۀ‬ ‫بــه نماینــدۀ فــوالد مبارکــه بــا بیــان ای ‬ ‫بهــره وری جایــگاه خــود را پیــدا کــرده اســت‪ ،‬اظهار‬ ‫کــرد‪ :‬بهــره وری امــر بســیار حساســی اســت؛ امــا‬ ‫کشــور مــا در ایــن شــاخص ضعیــف اســت؛ زیــرا بــه‬ ‫این حوزه کم توجهی شــده اســت‪ .‬البته نه تنها در‬ ‫معــدن‪ ،‬بلکــه در همــۀ حوز ههــای صنعــت چنیــن‬ ‫اســت‪ .‬ایــن موضــوع دالیــل متفاوتــی دارد و یکــی‬ ‫از دالیلــش ان اســت کــه اقتصــاد کشــور وابســتگی‬ ‫جــدی بــه درامدهــای نفتــی داشــته اســت‪.‬‬ ‫وی ادامه داد‪ :‬بخش معدن و صنایع معدنی‬ ‫در تولید ناخالص ملی‪ ،‬نقش ‪ 5‬تا ‪6‬درصدی‬ ‫دارد؛ اما همین بخش در صادرات غیرنفتی سهم‬ ‫‪23‬درصدی دارد؛ درنتیجه ایندۀ خوبی برای‬ ‫بخشمعدنوصنایعمعدنیقابل تصور است‪.‬‬ ‫وی با اشاره به موضوع وضع تعرفۀ ‪25‬درصدی‬ ‫امریکا برای واردات فوالد افزود‪ :‬با این کار چین و‬ ‫اروپادچار تالطممی شوند‪.‬‬ ‫کرباسیان اظهار کرد‪ :‬در برنامۀ ششم توسعه‪،‬‬ ‫میزانرشدصنعت‪9/3‬درصدوبخشمعدن‪8/8‬‬ ‫درصدپیش بینیشدهاست‪.‬امیدواریمیک سوم‬ ‫اینرقمبرایبخشمعدناز بهره وریایجادشود‪.‬‬ ‫وی در ادامه با اشاره به اهمیت اموزش تصریح‬ ‫کرد‪ :‬باید پذیرفت علم ما نسبت به دنیا کم است‬ ‫و فاصلۀ زیادی با سایرین درزمینۀ فناوری‬ ‫داریم؛ درنتیجه باید تعامل خود را با جهان‬ ‫بیشتر کنیم؛ اما با این منابع نمی توان رشد‬ ‫‪8/8‬درصدی را محـ ــقق کرد؛ بنابــراین جذب‬ ‫منابع خارجی در چارچوب برنامۀ ششم توسعه‬ ‫یکضرورتجدیاست‪.‬‬ ‫کرباســیان در ادامــه بــا اشــاره بــه صنعــت فــوالد و‬ ‫وضعیــت ان در ســال جــاری اظهــار کــرد‪ :‬صنعــت‬ ‫فــوالد در ســال ‪ 96‬رکــورد خوبــی داشــته و تولیــد‬ ‫‪ 21‬میلیــون تــن را ثبــت می کنــد‪ .‬از ســویی دیگــر‬ ‫امســال‪ 8‬میلیــون تــن فــوالد صــادر شــده اســت‪.‬‬ ‫همچنیــن ایــران صادرکننــدۀ کنســانتره و اهــن‬ ‫اســفنجی شــده اســت‪.‬‬ ‫وی در پایان صحبت های خود تا کید کرد‪ :‬بخش‬ ‫معدن و صنایع معدنی می تواند در اقتصاد کشور‬ ‫موثرباشد‪.‬در اینزمینهدانشگاه هانقشاساسی‬ ‫ایفامی کنند‪.‬در واقعدرامدبیشتردانشگاه هاباید‬ ‫از صنعتو کارهایتولیدیباشد‪.‬‬ ‫تمام شدهرادرستنکنیمامکانرقابتنخواهیم‬ ‫داشت‪.‬‬ ‫اولیـ ـ ــا تصـ ــریح ک ـ ـ ـ ــرد‪ :‬در چن ـ ــدین برنامـ ـ ـ ـ ــۀ‬ ‫هدف گذاری شده‪ ،‬یک سوم رشد اقتصادی از‬ ‫محلبهره وریایجادمی شود‪.‬‬ ‫رئیس سازمان ملی بهره وری افزود‪ :‬در برنامۀ‬ ‫ششم توسعه ‪35‬درصد رشد از محل بهره وری‬ ‫پیـ ـش بینی ش ــده است‪ .‬این میـ ــزان در تمامی‬ ‫بخ ـش های اقتصادی وجود دارد؛ اما در بخش‬ ‫معدن و صــنایع معدنی که رش ــد‪ 8/8‬درصــدی‬ ‫برایانپیـ ـ ـ ـش بی ـ ـ ــنیش ــده‪،‬سـ ــهمبهـ ــره وری‬ ‫‪ 2/4‬درصداست‪.‬‬ ‫وی ادامه داد‪ :‬در بهره وری‪ ،‬ابزارهای مختلفی‬ ‫وجود دارد که جایزه یکی از ابزارهای رقابتی و‬ ‫انگیزشیاست‪.‬یکیازتمرکزهایسازمانبهره وری‬ ‫همینجایزۀبهره وریاست‪.‬ژاپن‪،‬امریکاواروپابا‬ ‫استفاده از جایزه توانستند نهضتی در بهره وری‬ ‫ایجاد کنند‪ .‬امیدواریم این ابزار به خوبی به کار‬ ‫گرفتهشود‪.‬‬ ‫ا گررقابتنکنیماز صحنهخارجمی شویم‬ ‫رئیسسازمانملیبهره ورینیزدر ادامۀاینایین‬ ‫بیان کرد‪ :‬در حوزۀ تولید با رقابت سنگینی روبه رو‬ ‫هستیم‪ .‬همۀ شرکت ها در تالش اند هزینۀ تولید‬ ‫خود را کاهش دهند‪ .‬در نتیجه ا گر نتوانیم رقابت‬ ‫کنیم‪ ،‬از صحنه خارج خواهیم شد‪ .‬این موضوع‬ ‫چالشیبرایشرکت هایمعدنیاست‪.‬‬ ‫علی ا کبر اولیا اظهار کرد‪ :‬ا گر نظام تولید و نرخ‬ ‫در این فرایند ‪ 45‬پروژه از ‪ 22‬شرکت بخش‬ ‫معدنوصنایعمعدنیارزیابیشدندودرنهایت‬ ‫پروژۀفوالدمبارکهعنوانبرتررابهخوداختصاص‬ ‫داد‬ ‫در پـ ـ ـ ــی کــسب ای ـ ــن موفقی ـ ــت ا کبـ ـ ــر ن ــادری‬ ‫رئیسخطوطانیلینگوشست وشویالکترولیتی‬ ‫و مسئ ــول این پروژه گفت‪ :‬در فراین ـ ــد ارزیابی‬ ‫پروژه های برتر بهبود بهره وری ایمیدرو‪ 45،‬پروژه‬ ‫از‪ 22‬شرکتبخشمعدنوصنایعمعدنیتوسط‬ ‫کارشناسان سازمان ایمیدرو بررسی و ارزیابی شد‬ ‫و نهایتا از ‪ 5‬پروژۀ برتر بهبود بهره وری تقدیر شد‬ ‫که در این میان پروژۀ «بومی سازی و جایگزینی‬ ‫‪ 16‬عدد پایۀ هیدروژنی و اتوماسیون صنعتی»‬ ‫در ناحیۀ نورد سرد شرکت فوالد مبارکه به عنوان‬ ‫پروژۀبرتربهبودبهره وریرتبۀاولولوحتقدیراین‬ ‫همایشرااحراز کرد‪.‬‬ ‫وی تصریح کرد‪ :‬انجام این پروژه حاصل عزم و‬ ‫تالش استوار کارکنان در قسمت های مختلف‬ ‫شرکت بود که با افزایش ظرفیت تولید به وجود‬ ‫امده و کاهش هزینه های تبدیل‪ ،‬بهره وری‬ ‫چشمگیریبرایفوالدمبارکهرقمزدند‪.‬‬ ‫رئی ــس خط ــوط انیلین ــگ و شست‪‎‬وش ــوی‬ ‫الکترولیت ــی خاطرنش ــان ک ــرد‪ :‬ای ــن پ ــروژه ب ــا‬ ‫ه ــدف افزای ــش کم ــی و کیف ــی تولی ــد خصوص ــا در‬ ‫محص ــوالت ارس ــالی ب ــه ش ــرکت های خودروس ــاز‬ ‫و تولی ــد کالف های ــی ب ــا قابلی ــت افزای ــش می ــزان‬ ‫کشـ ـش پذیری ورق و همچنی ــن افزای ــش می ــزان‬ ‫تمی ــزی س ــطح ورق در س ــال‪ 94‬ش ــروع و اج ــرای‬ ‫ان در س ــال ‪ 96‬پای ــان یاف ــت‪.‬‬ ‫ن ــادری در پای ــان از حمایت ه ــای مدیرعام ــل‬ ‫و مع ــاون بهره ب ــرداری‪ ،‬مدیری ــت ن ــورد س ــرد‪،‬‬ ‫کارکن ــان واح ــد انیلین ــگ ن ــورد س ــرد و کلی ــۀ‬ ‫واحده ــای تولی ــدی‪ ،‬ست ـ ـ ــادی و پشـ ـ ــتیبانی‬ ‫ش ـ ـ ــرکت ف ــوالدمب ـ ــارکه و پیمان ــکاران‬ ‫مش ــارکت کننده در ای ــن پ ــروژه تش ــکر و قدردان ــی‬ ‫ک ــرد‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫شماره ‪1067‬‬ ‫شنبه ‪ 19‬اسفندماه ‪1396‬‬ ‫‪ 21‬جمادی الثانی ‪1439‬‬ ‫‪ 10‬مارس ‪2018‬‬ ‫خـبـــــــــــر‬ ‫اغاز فرایند نیازسنجی اموزشی شرکت‬ ‫برای سال ‪1397‬‬ ‫در بازدید هیئت رئیسۀ دانشگاه صنعتی اصفهان از فوالد مبارکه مطرح شد؛‬ ‫تاکید مدیرعامل فوالد مبارکه و رئیس دانشگاه صنعتی‬ ‫بر همکاری های دوجانبۀ صنعت و دانشگاه‬ ‫دک ــترسی ـ ــدمحـ ـ ــمودمـدرس‬ ‫هاشـمی‪،‬رئی ــسدانش ــگاهصنعتی‬ ‫اصفهانبههمراهتیممدیریتیحوزۀ‬ ‫پژوه ــش و فنـ ــاوری این دان ــشگاه‬ ‫مشتملبرمعاونپژوهشوفناوری‪،‬‬ ‫رئیس ادارۀ فناوری و ارتباط با‬ ‫صن ــعت‪ ،‬م ـ ــدیر م ـ ــرکز ن ـ ــواوری و‬ ‫تجـ ـ ـ ــاری سازیفنـ ـ ــاوری‪،‬رئی ـ ــس‬ ‫دانشــکدهمهندسیصنایعواستاد‬ ‫تمام دانشـکده مهـ ــندسی مواد و‬ ‫پیشکسوتصنعتفوالد‪،‬در دیدار‬ ‫با دکت ــر سب ــحانی مدیرعامل فوالد‬ ‫مبـ ــارکه و جمـ ــعی از مـ ـ ــدیران این‬ ‫ش ــرکت‪،‬برهـ ـ ــمکاریهرچـ ـ ــهبیشتر‬ ‫صنعتودانشگاهتا کید کردند‪.‬‬ ‫به گزارشخبرنگارفوالددرایندیداردکترسبحانی‬ ‫مدیرعاملفوالدمبارکهبااشارهبهاهمیتنهادینه‬ ‫شدن علم در بستر عمل‪ ،‬نقش دانشگاه را در‬ ‫محقق شدن اهداف فوالد مبارکه مهم و اساسی‬ ‫دانست‪.‬‬ ‫وی بر لزوم همکاری صنعت و دانشگاه برای‬ ‫تامینفن اوریموردنیاز کشور تا کیدواضافه کرد‪:‬‬ ‫دانشگاه می تواند در رفع مشکالت روزمره‪ ،‬خلق‬ ‫فن اوری ها و توسعۀ محصوالت موردنیاز اینده‬ ‫صنعتموثرواقعشود‪.‬‬ ‫دکترسبحانیدربخشپایانیسخنانخودتصریح‬ ‫کرد‪ :‬دانشگاه صنعتی اصفهان درزمینۀ تامین‬ ‫نیازهای پژوهشی شرکت فوالد مبارکه تا کنون در‬ ‫انجام نزدیک به ‪ 350‬پروژۀ تحقیقاتی مشارکت‬ ‫کرده است و هم ا کنون نیز از سوی فوالد مبارکه‬ ‫تعداد ‪ 27‬پروژۀ تحقیقاتی مشترک در حوزه های‬ ‫اولویت دار شرکت ازجمله توسعۀ محصوالت‬ ‫جدید‪،‬بهینه سازیفرایندها‪،‬تجهیزاتوقطعات‪،‬‬ ‫کاهشهزینه ها‪،‬مصارف‪،‬موادو‪...‬بامشارکتاین‬ ‫دانشگاهدر دستاجراست‪.‬‬ ‫زیرساخت هایتوسعۀصنعتی کشور متکیبه‬ ‫وجودصنایعمادر است‬ ‫این گ ــزارش حــا کی است‪ ،‬در این دیدار‬ ‫رئی ــس دانشـ ــگاه صنــعتی اصفهان نیز با ارائۀ‬ ‫سند چشم انداز دانشگاه صنعتی اصفهان‪ ،‬بر‬ ‫تاثیرگذاری بیش ازپیش دانشگاه در منطقۀ‬ ‫پیرامونیدر راستایتحققجامعۀپژوهشمحور‬ ‫تا کید کرد‪.‬‬ ‫وی در تش ــریح اه ــداف ای ــن بازدی ــد و ل ــزوم‬ ‫برق ــراری جلس ــه ب ــا مدیرعام ــل ف ــوالد مبارک ــه‬ ‫اف ــزود‪ :‬دانش ــگاه صنعت ــی اصفه ــان از دیرب ــاز‬ ‫ب ــا ش ــرکت ف ــوالد مبارک ــه ارتب ــاط بس ــیار‬ ‫خوب ــی درزمین هه ــای تحقیقات ــی و پژوهش ــی‬ ‫داش ــته اس ــت؛ ام ــا ب ــا توج ــه ب ــه تح ــوالت و‬ ‫پیشــرفت های هــر دو مجموعــه‪ ،‬لــزوم گســترش‬ ‫ایــن ارتباطــات و نیــز توجــه بــه دیگــر زمین ههــای‬ ‫نه ــا‪ ،‬نشس ــت مش ــترک مدی ــران دو‬ ‫ارتباط ــی ا ‬ ‫مجموع ــه را می طلبی ــد؛ ل ــذا ه ــدف اصل ــی از‬ ‫برگــزاری ایــن جلســه ارائــۀ اهــداف‪ ،‬چش ـم انداز‪،‬‬ ‫رویکرده ــا و برنامه ه ــای جدی ــد دانش ــگاه‪،‬‬ ‫م ــرور ارتباط ــات موج ــود دو مجموع ــه و بررس ــی‬ ‫یهــای‬ ‫راهکارهــای توســعۀ همه جانبــۀ همکار ‬ ‫اموزش ــی‪ ،‬پژوهش ــی و فن ــاوری بی ــن دانش ــگاه‬ ‫صنعت ــی اصفه ــان و ش ــرکت ف ــوالد مبارک ــه ب ــوده‬ ‫اس ــت‪.‬‬ ‫دکت ــر م ــدرس هاش ــمی خاطرنش ــان ک ــرد‪ :‬از‬ ‫انج ــا ک ــه زیرس ــاخت های توس ــعۀ صنعت ــی‬ ‫کش ــور متک ــی ب ــه وج ــود صنای ــع م ــادر همچ ــون‬ ‫ف ــوالد مبارک ــه و دانش ــگاه های صنعت مح ــور‬ ‫همچ ــون دانش ــگاه صنعت ــی اصفه ــان اس ــت؛‬ ‫ل ــذا اس ــتفاده از توانمندی ه ــای مهندس ــی و‬ ‫اجرای ــی ش ــرکت ف ــوالد مبارک ــه به عن ــوان یک ــی‬ ‫از قطب ه ــای صنعت ــی کش ــور و بهره گی ــری از‬ ‫ته ــا و جای ــگاه علم ــی دانش ــگاه صنعت ــی‬ ‫ظرفی ‬ ‫اصفه ــان به عن ــوان یک ــی از دانش ــگاه های برت ــر‬ ‫کشــور زمینــۀ مناســبی بــرای توســعه و بهــره وری‬ ‫هرچ ــه بیش ــتر صنای ــع کش ــور و همچنی ــن‬ ‫تربی ــت دانش ــجویان متخص ــص و کارام ــد ب ــا‬ ‫قابلیت ه ــای صنعت ــی را فراه ــم می کن ــد‪.‬‬ ‫وی ب ــا تا کی ــد ب ــر این ک ــه دانش ــگاه صنعت ــی‬ ‫اصفه ــان از زم ــان راه ان ــدازی ف ــوالد مبارک ــه ب ــا‬ ‫ای ــن ش ــرکت هم ــکاری داش ــته اس ــت‪ ،‬اف ــزود‪:‬‬ ‫اولی ــن تفاهم نام ــۀ رس ــمی همکاری ه ــای‬ ‫علم ــی و فن ــی دانش ــگاه و ف ــوالد مبارک ــه در س ــال‬ ‫یهــا‬ ‫‪ 1372‬منعقــد شــد و درنتیجــۀ ایــن همکار ‬ ‫تا کن ــون دانش ــگاه صنعت ــی اصفه ــان ب ــا انج ــام‬ ‫حهــا و تحقیقــات کاربــردی متعــددی بــرای‬ ‫طر ‬ ‫ف ــوالد مبارک ــه به عن ــوان بزرگ تری ــن ش ــریک‬ ‫علم ــی و فن ــاوری در کن ــار ای ــن مجموع ــه ب ــوده‬ ‫اس ــت‪.‬‬ ‫برنامه ه ــای راهب ــردی دانش ــگاه ب ــرای‬ ‫تعام ــل هرچ ــه بیش ــتر ب ــا صنع ــت‪ ،‬بخ ــش‬ ‫دیگ ــری از س ــخنان رئی ــس دانش ــگاه صنعت ــی‬ ‫اصفه ــان ب ــود‪ .‬وی در ای ــن خص ــوص اف ــزود‪:‬‬ ‫دانش ــگاه صنعت ــی اصفه ــان س ــند نقش ــۀ راه‬ ‫تح ــول راهب ــردی خ ــود را در دو س ــال گذش ــته‬ ‫تدوی ــن و ب ــه تصوی ــب هیئت امن ــای دانش ــگاه‬ ‫رس ــانده اس ــت‪ .‬در چشـ ـم انداز دانش ــگاه در‬ ‫م ش ــده اس ــت ک ــه‬ ‫اف ــق ‪ 1404‬این چنی ــن ترس ــی ‬ ‫ب ــه دانش ــگاهی برخ ــوردار از فضای ــی علم ــی و‬ ‫تگ ــرا‪ ،‬دارای مرجعی ــت‬ ‫فرهنگ ــی‪ ،‬پوی ــا و کیفی ‬ ‫علم ــی و فن ــاوری در اس ــیا‪ ،‬س ــرامد در تربی ــت‬ ‫دانش اموختگان ــی توانمن ــد در ت ــراز جهان ــی‪،‬‬ ‫اخالق م ــدار و نقش افری ــن در توس ــعۀ کش ــور‬ ‫و تاثیرگذارتری ــن دانش ــگاه کش ــور در منطق ــۀ‬ ‫پیرامون ــی خ ــود تبدی ــل ش ــویم و یک ــی از س ــه‬ ‫دانش ــگاه برت ــر کش ــور ب ــرای تحق ــق جامع ــۀ‬ ‫دانایی مح ــور باش ــیم؛ ل ــذا یک ــی از مهم تری ــن‬ ‫ارکان ای ــن س ــند‪ ،‬تاثیرگ ــذاری منطقـ ـه ای و‬ ‫مس ــئولیت پذیری اجتماع ــی دانش ــگاه ب ــرای‬ ‫ح ــل چالش ه ــای جامع ــه و صنع ــت اس ــت‬ ‫و اساس ــا توس ــعۀ همکاری ه ــای دانش ــگاه‬ ‫صنعتــی بــا شــرکت فــوالد مبارکــه بــر ایــن اســاس‬ ‫پایه ری ــزی و اس ــتوار خواه ــد ش ــد‪.‬‬ ‫وی مهم تریــن مــوارد موردتوافــق در ایــن جلســه‬ ‫را بــه ایــن شــرح برشــمرد‪:‬‬ ‫لت ــر‬ ‫مش ــارکت ش ــرکت ف ــوالد مبارک ــه جه ــت فعا ‬ ‫ک ــردن پژوهش ــکدۀ ف ــوالد دانش ــگاه؛ تهی ــۀ‬ ‫گ ــزارش ‪ BP‬ب ــرای ط ــرح پایل ــوت تحقیقات ــی‬ ‫فــوالد در محــدودۀ اراضــی دانشــگاه و مشــارکت‬ ‫و هم ــکاری طرفی ــن در طراح ــی‪ ،‬راه ان ــدازی و‬ ‫مدیری ــت ان از طری ــق ش ــرکت های خصوص ــی‬ ‫(س ــهند اه ــن و ف ــوالد خاورمیان ــه)؛ هم ــکاری‬ ‫مس ــتقیم دانش ــگاه در ارائ ــۀ اموزش ه ــای‬ ‫تخصصــی بــه کارشناســان شــرکت فــوالد مبارکــه‬ ‫و اجــرای طــرح نظــام ارتقــای افقــی کارشناســان‬ ‫این شــرکت؛ همــکاری در تعریــف مگاپروژه های‬ ‫یهــای کلیــدی موردنیــاز صنایــع‬ ‫توســعۀ فناور ‬ ‫فــوالد؛ تقویــت کارگرو ههــای تخصصــی مشــترک‬ ‫ایجادشــده در حــوزۀ تحقیــق و توســعه و اتصــال‬ ‫نهــا بــه پژوهشــکدۀ فــوالد؛ همــکاری در ایجاد‬ ‫ا ‬ ‫و توس ــعۀ ازمایش ــگاه های پیش ــرفتۀ موردنی ــاز‬ ‫صنای ــع ف ــوالد در دانش ــگاه؛ اس ــتفاده از ت ــوان‬ ‫و ظرفی ــت ارتباط ــات بین الملل ــی دانش ــگاه‬ ‫یهــای مرتبــط‬ ‫درزمینــۀ توســعه و انتقــال فناور ‬ ‫ب ــا صنای ــع ف ــوالد؛ اس ــتفاده از ظرفیت ه ــای‬ ‫ایجادش ــده در مرک ــز ن ــواوری و رش ــد دانش ــگاه‬ ‫در راس ــتای نیازه ــای فناوران ــۀ ف ــوالد مبارک ــه؛‬ ‫حه ــای‬ ‫تس ــهیل فراین ــد گ ــردش کار بررس ــی طر ‬ ‫تحقیقات ــی ارس ــالی از دانش ــگاه و حمای ــت از‬ ‫رســاله های تحصیــات تکمیلــی از طریــق ایجاد‬ ‫شــورای تحقیقات پژوهشــکدۀ مشــترک فــوالد‪.‬‬ ‫نیازسنجی اموزشی سال اینده‬ ‫شرکت باهدف ارتقای شایستگی و‬ ‫عملکرد کارکنان‪ ،‬به دو صورت‬ ‫نیازسنجی ساالنه و اضطراری و با‬ ‫اولویت دستورالعمل ها و گردشکارها‪،‬‬ ‫ایمنی عمومی و تخصصی‪ ،‬بهداشت‬ ‫تخصصی‪،‬پروفایلشایستگیمشاغل‬ ‫و پست ها (استاندارد اموزشی) و‬ ‫پروژه ها و توسعه های اتی واحدها‬ ‫طراحیشد‪.‬‬ ‫استفاده از‬ ‫توانمندی های‬ ‫مهندسی و اجرایی‬ ‫شرکت فوالد‬ ‫مبارکه به عنوان‬ ‫یکی از قطب های‬ ‫صنعتی کشور‬ ‫و بهره گیری از‬ ‫ظرفیت ها و جایگاه‬ ‫علمی دانشگاه‬ ‫صنعتی اصفهان‬ ‫به عنوان یکی‬ ‫از دانشگاه های‬ ‫برتر کشور زمینۀ‬ ‫مناسبی برای‬ ‫توسعه و بهره وری‬ ‫هرچه بیشتر صنایع‬ ‫کشور و همچنین‬ ‫تربیت دانشجویان‬ ‫متخصص و کارامد‬ ‫با قابلیت های‬ ‫صنعتی را فراهم‬ ‫می کند‬ ‫اینخبرراطهمورثجوانبختمدیراموزشوتوسعۀ‬ ‫منابعانسانیفوالدمبارکهدادودر اینزمینه گفت‪:‬با‬ ‫توجهبهرهنمودهایمدلتعالیسازمانی(‪،)EFQM‬‬ ‫سازمان های متعالی بر اساس نیازهای مشتریان و‬ ‫تغییراتمحیطی‪،‬بهبودمستمرفرایندهاوفعالیت ها‬ ‫رامدنظرقرار می دهند کهدر اینراستاواحداموزشو‬ ‫توسعۀمنابعانسانیضمنبهبودفرایندنیازسنجی‬ ‫جهت اغاز فرایند و برنامه ریزی اموزشی برای سال‬ ‫‪ 1397‬اقدام کردهاست‪.‬‬ ‫وی در خصوص نیازسنجی ساالنه گفت‪:‬‬ ‫این نیازسنجی به دو دستۀ نیازسنجی سطح‬ ‫سازمان و نیازسنجی سطح واحدهای شرکت‬ ‫تقسیم می شود‪ .‬نیازهای سطح سازمان مربوط‬ ‫به فرایندهایی است که باهدف ارتقای عملکرد‬ ‫فراینـ ـ ــدهای اص ـ ــلی و عمـ ــده (برای چن ـ ــدین‬ ‫واحد‪ /‬ناحیه) برنامه ریزی می شود؛ لذا این‬ ‫نیازسنجی صرفا از طریق درخواست مالکین این‬ ‫فرایندها انجام و پس از فرایند پایش و تصویب‪ ،‬برای‬ ‫تمامی ذی نفعان مدنظر‪ ،‬برنامه ریزی خواهد شد‪.‬‬ ‫این نیازسنجی طی مکاتبه با تمامی متولیان اصلی‬ ‫فرایندهای شرکت‪ ،‬در بازۀ زمانی‪ 12‬تا‪ 28‬اسفندماه‬ ‫سالجاریاخذوپایشخواهدشد‪.‬‬ ‫جوانبختخاطرنشان کرد‪:‬با وجوداین‪،‬درصورتی که‬ ‫سایر واحدها نیاز به برگزاری دوره هایی در سطح‬ ‫سازمانمشاهدهمی کنند‪،‬می توانندپیشنهادخود‬ ‫مبنیبربرگزاریدوره هایسطحسازمانراحدا کثرتا‬ ‫‪ 28‬اسفندماهبهواحداموزشوتوسعۀمنابعانسانی‬ ‫(از طریق هماهنگ کنندگان اموزش) ارائه کنند تا‬ ‫اموزش و توسعۀ منابع انسانی ضمن هماهنگی با‬ ‫متولیفرایندموردنظرتصمیم گیری کند‪.‬‬ ‫ویباتا کیدبراین کهنیازهایسطحواحدهامرتبط‬ ‫با فرایند تخصصی هر واحد است‪ ،‬گفت‪ :‬این نیازها‬ ‫با اولویت های فوق الذکر واحد‪ ،‬شناسایی و با کمک‬ ‫واحد اموزش و توسعۀ منابع انسانی و کارگروه های‬ ‫تخصصی پایش و ثبت می شود؛ به نحوی که تعداد‬ ‫دوره های قابل برنامه ریزی در این بخش حدا کثر ‪5‬‬ ‫دوره برای هر واحد سازمانی (در سال ‪ )1397‬است‪.‬‬ ‫ایننیازسنجیاز تاریخ‪ 19‬اسفندماهسالجاریتا‪18‬‬ ‫فروردین ماهسالایندهانجاموتوسطارزیاباموزشی‬ ‫واحددر سیستماموزشثبتمی شود‪.‬‬ ‫مدیر اموزش و توسعۀ منابع انسانی در تشریح‬ ‫نیازسنجی اضطراری گفت‪ :‬با توجه به تغییرات‬ ‫سریع محیطی و در جهت چابکی پاسخ گویی به‬ ‫نیازهای اموزش شناسایی شده در طول سال که‬ ‫در ابتدایسالقابلپیش بینیوبرنامه ریزینبوده‬ ‫است‪ ،‬واحد اموزش و توسعۀ منابع انسانی امکان‬ ‫ثبتنیازسنجیاضطراریبهتعداد‪ 12‬نیاز (به صورت‬ ‫فصلی و ‪ 4‬دوره برای هر فصل) را فراهم کرده است‪.‬‬ ‫بدیهی است ماهیت این دوره ها اضطراری است و‬ ‫اولویت های ذکرشده (دستورالعمل ها و‪ )...‬در ثبت‬ ‫وپایشنیازسنجیمدنظرقرار می گیرد‪.‬‬ ‫ویادامهداد‪:‬تمامینیازهایاموزشی(اعماز ساالنه‬ ‫و اضطراری) در کارگروه های تخصصی اموزش‪،‬‬ ‫پایش می شود و پس از تایید کارگروه‪ ،‬ثبت قطعی‬ ‫و برنامه ریزی جهت اجرای دوره ها صورت خواهد‬ ‫گرفت‪.‬‬ ‫مدیر اموزش و توسعۀ منابع انسانی در پایان اظهار‬ ‫امیدواری کرد‪:‬باانجاماینفرایند‪،‬سالایندهاز حیث‬ ‫ارتقای دانش‪ ،‬مهارت و نگرش کارکنان سالی پربار‬ ‫باشد و بیش ازپیش اهداف سازمانی و استراتژیک‬ ‫شرکتفوالدمبارکهمحققشود‪.‬‬ ‫مدیر فناوری اطالعات و ارتباطات‪:‬‬ ‫تحول دیجیتال فرصت دیروز‪ ،‬ضرورت امروز‬ ‫و عامل بقای فردای سازمان‬ ‫با انجام موفقیت امیز تعمیرات ساالنه میسر شد؛‬ ‫بهره برداری از واحد گندله سازی‪ 22 ،‬ساعت زودتر از برنامه‬ ‫رحیـــم عبــــدی مـــدیر ناحیـــۀ‬ ‫اهن سازی از انجام موفقیت امیز‬ ‫تعمیرات برنامه ریزی شدۀ ساالنۀ‬ ‫واحد گندله سازیفوالدمبارکهخبر‬ ‫داد و گـــفت‪ :‬با هـــمت کارکــــنان‬ ‫واحدهای گندله سازی‪،‬خـــدمات‬ ‫فنــــی و پشتیـــــبانی‪ ،‬شــــرکت های‬ ‫پیـــمانکار و سایر بخـــش ها‪ ،‬این‬ ‫تعمیـــرات بسیار مـــهم و اثرگذار در‬ ‫تولیـــد فوالد مبارکه ‪ 22‬ساعت و‬ ‫‪ 40‬دقیــــقه زودتر از برنامه به پایان‬ ‫رسیـــــــدو واحــــــد گندله ســـــازیبا‬ ‫موفقیتتولید گندلهرااز سر گرفت‪.‬‬ ‫در جریان انجام این فرایند‪ ،‬خبرنگار فوالد در‬ ‫خصوصچگونگیوتاثیرانجاماین کار تعمیراتی‬ ‫بابرخیمدیران‪،‬روسا‪ ،‬کارشناسانو کارکنانی‬ ‫کهبه نوعیدراین کارمساعدت کردند‪ ،‬گفت وگو‬ ‫کردهاست کهمی خوانید‪:‬‬ ‫بهرامسورانی‪،‬مدیرتعمیراتمرکزی‬ ‫یکی از سنگین ترین توقفات تعمیراتی ساالنه‬ ‫در شرکت فوالد مبارکه‪ ،‬تعمیرات ساالنۀ واحد‬ ‫گندله سازی است که در همــین راستا جلسات‬ ‫متعـ ــدد امـ ــاده سازی‪ ،‬برنامه ریـ ــزی فعالیت ها‬ ‫وسازماندهی نی ــروی ان ــسانی‪ ،‬ارزیابی ریسک‬ ‫فعالیت هاو‪...‬اجراشدتابیشاز‪110‬هزار نفرساعت‬ ‫تعمیراتی با کیفیت مطلوب و ضریب ایمنی باال‬ ‫اجرا شود‪ .‬این دستاورد بزرگ با همت و تالش‬ ‫تمامیهمکارانتولیدوتعمیراتناحیه‪،‬دفترفنی‬ ‫تعمیراتوتعمیراتمرکزیمیسرشد کهاز ایشان‬ ‫صمیمانهتشکروقدردانیمی کنم‪.‬‬ ‫رضااسماعیل پور‪،‬رئیسواحد گندله سازی‬ ‫تعمیرات مذکور با نظم و انضباط هرچه بیشتر و‬ ‫در فضایی کامال ایمن‪ ،‬با اماده سازی و هماهنگی‬ ‫بخش هایمرتبطاز‪ 4‬اسفند‪ 96‬اغاز شد‪.‬‬ ‫اهم فعالیت های انجام شده در این برنامۀ‬ ‫تعمیراتیبزرگعبارتبودنداز‪:‬‬ ‫تعمیرات اساسی خطوط اسیاب شامل‬ ‫مخازن و سیستم شارژ‪ ،‬تعویض ویرپلیت های‬ ‫مخزن ‪ 02B29‬برای اولین بار‪ ،‬سیستم درایو‬ ‫کپسول هایاسیاب‪،‬زره‪،‬دیافرا گم‪،‬ایراسالیدها‪،‬‬ ‫ایرکالسیفایرهاوغبارگیرهایبخشاسیاب؛‬ ‫تعمیراتاساسیمیکسرهاشاملنوارنقاله ها‪،‬‬ ‫مخازن و سیستم های تغذیۀ این بخش و تعمیر‬ ‫اساسیغبارگیرسیلویمحصولاسیابخط‪2‬؛‬ ‫تعمیراتاساسیخطوطسیاالتوتاسیسات‬ ‫وپمپ هاباتعویضبیشاز‪ 2000‬مترلولهوتعمیرات‬ ‫اساسیتیکنرواحد؛‬ ‫تعمیرات اساسی بخش دیسک شامل‬ ‫تعویض کامل دیسک ‪ ،05A14‬نوار نقاله ها‪،‬‬ ‫سیستم شارژ مخازن دیسک و سرند غلتکی‬ ‫دوطبقۀ گندلهخام‬ ‫بازرسیوتعمیراساسیشلفلزی کورۀپختو‬ ‫نسوزهایدیواره‪،‬سقفوپورتمشعل های کوره؛‬ ‫تعویض و تنظیم ریل های قوسی الورینگ و‬ ‫درایو کورهپختوشوت هایانتقالمواد؛‬ ‫تعمیرات اساسی سیستم اب بندی کورۀ‬ ‫پخت؛‬ ‫تعمیراساسیپالتکارهای کورۀپخت؛‬ ‫تعمیرات اساسی فن های پروسس و‬ ‫دا کت های مربوط‪ ،‬تعویض ایمپلر فن های‬ ‫‪ 08V03‬و ‪ 08V05‬و ‪ 08V08‬و تعمیرات‬ ‫اساسیدمپرفن‪08V02‬؛‬ ‫تعمیـ ــراتاس ـ ــاسیشـ ـ ــوتخ ــروجیسرند‬ ‫‪ 07S01‬برایاولینبار؛‬ ‫تعمیراتاساسیغبارگیرهایواحد؛‬ ‫تعویض ِبلتنوار نقاله ها؛‬ ‫انجام تعمیرات اساسی باطری شارژرها و در‬ ‫مدار قرار دادن باطری شارژر جدید واحد‬ ‫گندله سازی؛‬ ‫تعویضموتور فن‪ 08V01‬کورۀپخت؛‬ ‫تعویضسیستممحرکدیسک‪05A11‬؛‬ ‫انجام فعالیت های زیرساخت جهت اجرای‬ ‫پروژۀتکمیلارتقااتوماسیونواحد گندله سازی؛‬ ‫انجام تعمیرات اساسی اتاق برق و تجهیزات‬ ‫اتوماسیونواحد گندله سازی؛‬ ‫کالیـ ـ ــبره توزی ـ ـ ـن ها و اجـ ـ ــرای فعالـیت های‬ ‫کالیــبراسیونتج ـ ـ ـ ــهیزاتاب ـ ــزار دقی ـ ـ ــقواحـ ـ ــد‬ ‫گندله سازی؛‬ ‫طراحی و نصب تابلوهای برق پروژه رولرپرس‬ ‫توسطشرکتمدیریتاحداث‪.‬‬ ‫با اتمام این عملیات تعمیراتی ضمن افزایش‬ ‫اماده به کاری تجهیزات‪ ،‬شاهد ادامۀ روند تحقق‬ ‫اهداف کمیو کیفیدرواحد گندله سازیخواهیم‬ ‫بود‪.‬‬ ‫مهاجری‪ ،‬رئیس دفتر فنی تعمیرات ناحیۀ‬ ‫اهن سازی‬ ‫اماده سازیمناسبوبه موقع‪،‬استفادهاز تجارب‬ ‫قبلی‪ ،‬ارتقای دانش فنی پرسنل و استفاده از‬ ‫تجارب کارکنانبازنشستهاز عواملمهمموفقیت‬ ‫در این توقف تعمیراتی بود‪ .‬برنامه ریزی برای‬ ‫این میزان کار بیش از ‪110‬هزار نفرساعت فعالیت‬ ‫تعمیراتی به همراه بیش از ‪ 60‬جلسه اماده سازی‬ ‫و کنترل برنامه‪ ،‬تامین بیش از ‪ 3850‬عدد قطعه‬ ‫یدکیوتدوینبیشاز‪ 140‬دستورالعملتعمیراتی‬ ‫جدید بخشی از فعالیت های انجام شده است‪.‬‬ ‫باعث خوشحالی و مسرت است که به همراه‬ ‫کارکنان دفتر فنی تعمیرات ناحیۀ اهن سازی‬ ‫توانستیم در این فعالیت مهم گروهی سهمی‬ ‫داشتهباشیم‪.‬‬ ‫پاسیار رئیس‪،‬تولیدواحد گندله سازی‬ ‫فعالیت های اماده سازی مربوط به تولید با دقت‬ ‫برنامه ریزی شد و زمان شروع و اتمام فعالیت ها‬ ‫مشخص گردید‪ .‬با انجام به موقع فعالیت های‬ ‫تولید شامل سرد و گرم کردن کورۀ پخت به نحو‬ ‫احسن و تسریع در فعالیت های تخلیه‪ ،‬ابگیری و‬ ‫اماده سازیتیکنروانجامسایرفعالیت هایتولید‬ ‫و نظافت صنعتی‪ ،‬تعمیرات طبق برنامه شروع و‬ ‫زودتراز برنامهانجامشد‪.‬‬ ‫خدابنده‪ ،‬سرپرست تعمیرات برق و ابزار‬ ‫دقیقواحد گندله سازی‬ ‫تشکیل جلسات اماده سازی و هماهنگی های‬ ‫قبلازانجامتعمیرات‪،‬دراجرایموثرفعالیت های‬ ‫برقوابزار دقیقواتوماسیونبه صورتایمننقش‬ ‫موثریداشتهاست‪.‬‬ ‫طیبی‪ ،‬سرپرست تعمیرات مکانیک واحد‬ ‫گندله سازی‬ ‫همدلی و تالش همه جانبه رمز موفقیت اجرای‬ ‫این کار بزرگبود کهشایستهاستدر همینراستا‬ ‫از کارکنانتعمیراتمکانیکواحدوعزیزانمحترم‬ ‫بازنشستهبرایبرگزاریجلساتتخصصیمتعدد‬ ‫جهتپیگیریمراحلاماده سازیوانجامنظارت‬ ‫موثر بر اجرای فعالیت های تعمیرات دوره ای و‬ ‫پیگیری و اماده سازی و کنترل انجام پروژه های‬ ‫تعریف شدۀ تعمیرات مکانیک با اولویت ایمنی‪،‬‬ ‫تشکروقدردانیمی کنیم‪.‬‬ ‫زمانی‪ ،‬رئیستعمیراتنسوز نواحی‬ ‫با گذشت بیش از ‪ 25‬سال از بهره برداری از کورۀ‬ ‫واحد گندله سازیونیاز بهتعمیراتاساسینسوز‪،‬‬ ‫طی جلسات مشترک برنامه ریزی و اماده سازی‬ ‫مرکزنسوز‪،‬تولیدوتعمیراتواحدوتعمیراتمرکزی‬ ‫وانجاماماده سازی هایموردنیاز شاملساخت‪2‬‬ ‫شوتتخلیۀضایعاتوایجادایستگاهاختصاصی‬ ‫جهت انتقال مواد نسوز توسط واحد و تخلیۀ‬ ‫ضایعات نسوز به مکانیزه با استفاده از نوار نقاله‪،‬‬ ‫روند تعمیرات نسوز به طور تصاعدی تسریع شد‪.‬‬ ‫در زمانتوقف کورۀواحد گندله سازیواختصاص‬ ‫‪ 7/5‬روز جهت تعمیرات نسوز فعالیت های زیر‬ ‫انجامشد‪:‬‬ ‫تخریب و نوچینی نسوز ‪ 5‬دهانه سقف (‪%25‬‬ ‫از کل کورهو‪ 2/5‬برابرحجمتوافقاولیه)؛‬ ‫بازسازی و نوچینی نسوز بیش از ‪ 30‬عدد‬ ‫مشعل(‪%70‬از کل کوره)؛‬ ‫تغییر طرح و بازسازی لینتل های خشک‬ ‫(سفارش و ساخت لینتل و نصب و جوینت با‬ ‫ساختار نسوز دیواره)؛‬ ‫تخریب و بازسازی نسوز سه عدد بافل وال در‬ ‫قسمت هایپیش گرموافترفایرینگو کواینگ؛‬ ‫تخریب و بازسازی نسوز دیواره‪ ،‬سقف و واتر‬ ‫ژا کت های کولینگ؛‬ ‫بازسازینسوز هودودان کامر؛‬ ‫بازسازینسوز وینباکسودا کتفن‪3‬؛‬ ‫بازسازی نسوز هات گس اسیاب خط یک و‬ ‫خطدو؛‬ ‫صرفبیشاز ‪ 18000‬نفرساعتنیرویاجرایی‬ ‫نسوزکار‪.‬‬ ‫نکتۀ قابل توجه این که روند منطقی گراف سرد‬ ‫کردن کوره در مدت زمان ‪ 36‬ساعت با پیشنهاد‬ ‫واحدنسوزسایرنواحیبه خوبیتوسطواحدتولید‬ ‫گندله سازیاجراشد کهبه کمترینشوکحرارتی‬ ‫و اسیب طی فرایند توقف منجر شد و همچنین‬ ‫گراف پیشنهادی گرم کردن (خشک و پخت) در‬ ‫مدت زمان‪ 60‬ساعتبه خوبیاعمال گردید‪.‬‬ ‫موسوی‪ ،‬کارشناس مشاور ایمنی واحد‬ ‫گندله سازی‬ ‫با رعایت قوانین و مقررات ایمنی‪ ،‬به کارگیری‬ ‫دستورالعمل های ایمنی فعالیت ها و نظارت بر‬ ‫انجام ایمن ان ها و تالش کارکنان ایمنی حاضر در‬ ‫اینبرنامهتعمیراتی‪،‬یکیاز سنگین ترینتوقفات‬ ‫واحد گندله سازیبدونحادثهانجامشدوشایسته‬ ‫است از تمامی همکاران به خصوص همکاران‬ ‫ایمنی شرکت های پیمانکاری حاضر در شات‬ ‫دان‪ ،‬تعمیرات مرکزی و ایمنی مرکز تشکر کنیم‪.‬‬ ‫در بخش پایانی این گزارش‪ ،‬رئیس واحد‬ ‫گندله سازی از همکاری و تالش مجریان این‬ ‫عملیاتتعمیراتیدربخش هاینظافتصنعتی‪،‬‬ ‫شرکتپیشگامانصنعتفوالدجی‪،‬حمل ونقل‪،‬‬ ‫ایمنی‪ ،‬بازرسی فنی و اتوماسیون و ابزار دقیق‪،‬‬ ‫خرید اضطراری و امور خرید‪ ،‬بومی سازی‪،‬‬ ‫مهنـ ـ ــدسیمعـ ـ ــکوس‪،‬مهن ـ ـ ـ ـ ــدسی کارخ ـ ـ ــانه‪،‬‬ ‫امورقراردادها‪ ،‬اجرای پروژه ها‪ ،‬خدمات عمومی‬ ‫ومدیریتشهری‪،‬انبارها‪ ،‬کنترلمواد‪،‬حراست‪،‬‬ ‫انتظاماتوسایربخش هایمشارکت کنندهتشکر‬ ‫وقدردانی کرد‪.‬‬ ‫فوالد مبارکه در‬ ‫سال ‪ 2020‬قطعا‬ ‫جزو شرکت هایی‬ ‫خواهد بود که‬ ‫رهبری و سهم خود‬ ‫را در حوزۀ فوالد‬ ‫حفظ می کند‪ .‬در‬ ‫حوزۀ ‪ IT‬پروژه هایی‬ ‫متناظر و متناسب‬ ‫با پیشرفت های‬ ‫تکنولوژی در سطح‬ ‫دنیا رقم خورده‬ ‫است؛ پروژۀ هوش‬ ‫تجاری در واحد‬ ‫سیستم هاتعریف‬ ‫شده و در حال‬ ‫پیشرفت است‪.‬‬ ‫پروژه ‪ecm‬مرتبط‬ ‫با بحث بیگ دیتا‬ ‫هم پروژه ای است‬ ‫که تا سال اینده به‬ ‫پایان می رسد‪ .‬در‬ ‫حوزۀ امنیت هم‬ ‫پروژه هایی داریم‬ ‫رادیوفوالدبسترارتباطیمناسبی‬ ‫است که در ان مسئوالن عالوه بر‬ ‫اطالع رسانیوارائۀ گزارشعملکرد‪،‬به‬ ‫سواالت متــعددی که برای کارکنان و‬ ‫خانوادۀ فوالد پیش می ای ــد‪ ،‬پاسـ ــخ‬ ‫می ده ـن ــد و خوشبختانه این رادیو با‬ ‫استقبالچشمگیریاز سویشنوندگان‬ ‫مواج ــه شـده است‪ .‬مه ـ ــندس بابک‬ ‫سپاهی‪ ،‬مدیـر فن ـ ــاوری اطالعـ ــات و‬ ‫ارتباطات شرکت فوالد مبارکه میهمان‬ ‫برنامۀرادیوفوالدبود کهبخش هاییاز‬ ‫گفت وگوی ایشان با شنوندگان رادیو‬ ‫فوالدرااز نظرمی گذرانید‪:‬‬ ‫کمیدربارۀواحدفناوریاطالعاتوارتباطات‬ ‫توضیحدهید‪.‬‬ ‫واحد سیستم ها و فناوری اطالعات یکی از‬ ‫زیرمجموعه های معاونت تکنولوژی است‪ .‬این‬ ‫واحد از دو بخش عمدۀ سیستم های اطالعاتی و‬ ‫فناوریاطالعاتتشکیلشدهاست‪.‬‬ ‫فناوریاطالعاتبهچهمعناست؟‬ ‫این نام از دو واژه فناوری و اطالعات تشکیل شده‬ ‫است‪ .‬فناوری به مجموعۀ ابزارها‪ ،‬تکنیک ها‪،‬‬ ‫روش ها‪،‬دستورالعمل ها‪،‬نرم افزارها‪،‬سخت افزارهاو‬ ‫مغزافزارهایی گفتهمی شود کهبرایتولیدمحصولیا‬ ‫ارائۀخدماتاستفادهمی شود‪«.‬فناوریاطالعات»‬ ‫یعنی همۀ انچه ذکر شد در خدمت اطالعات قرار‬ ‫بگیردوبه کسب‪،‬جمع اوری‪،‬دسته بندی‪،‬پردازش‪،‬‬ ‫حفظ و بایگانی‪ ،‬و استنتاج اطالعات کمک کند و از‬ ‫اینراهب ه کلمجموعهدر بهره برداریاز ایناطالعات‬ ‫یاریبرساند‪.‬‬ ‫شما از نرم افزارها و سخت افزارهای موجود‬ ‫برایپیشبرد کار استفادهمی کنیدیابرایرفع‬ ‫نیازهانرم افزار تولیدمی کنید؟‬ ‫رسالت اصلی شرکت فوالد مبارکه تولید فوالد است‬ ‫و فرایند فناوری اطالعات یک فرایند پشتیبانی به‬ ‫شمار می اید‪ .‬اعتقاد ما بر این است که فعالیت در‬ ‫دپارتمان‪ IT‬شرکت تولید فوالد با فعالیت در شرکتی‬ ‫که کار اصلی اشفناوریاطالعاتاستتفاوتدارد‪.‬‬ ‫این کلید حل بسیاری از مشکالتی است که ممکن‬ ‫استدر مجموعهایجادشودوباعثنارضایتیشود‪.‬‬ ‫در بخش ارتباطات شما چه فعالیت هایی‬ ‫انجاممی دهید؟‬ ‫ارتباطاتبهدوحوزۀدرون سازمانیوبرون سازمانی‬ ‫تقسیممی شود‪.‬منظورازارتباطاتتبادالتاطالعات‬ ‫است و نه ارتباطات رادیویی و مخابراتی‪ .‬ارتباطات‬ ‫داخلیفوالدمبارکهازطریقیکشبکۀجامعموسوم‬ ‫بهشبکۀ کمپوسلن‪،‬شبیهشبکۀعصبییا گردش‬ ‫خون در تمامی واحدها و دفاتر مجتمع فوالد رخنه‬ ‫کرده است و ضرورت کار ایجاب می کرده چنین‬ ‫اتفاقی بیفتد‪ .‬یکی از کلیدهای موفقیت فوالد‬ ‫مبارکه استفاده از سیستم ها و فناوری اطالعات در‬ ‫جهت پشتیبانی خطوط تولید و اخذ تصمیمات‬ ‫اثربخش مدیریتی است‪ .‬ماموریت های این واحد‬ ‫به این صورت تعریف شده است‪« :‬ارائۀ خدمات‬ ‫مطلوب یعنی با کیفیت‪ ،‬امن و با هزینۀ مناسب‬ ‫فناوری اطالعات به منظور پشتیبانی مناسب از‬ ‫فرایندهاوتصمیم گیریاثربخشمدیریتدرراستای‬ ‫تداوم و تعالی عملیات‪ ».‬دربارۀ شبکه های ارتباطی‬ ‫برون سازمانیموسومبه‪،wan‬معروف ترینشبکه ای‬ ‫کهاستفادهمی کنیماینترنتاست‪.‬باتوجهبهاین که‬ ‫شرکتفوالدمبارکهدر سال هایاخیر گام هاییبرای‬ ‫شکل گیری یک گروه هلدینگ برداشته‪ ،‬ضرورت‬ ‫داشته ارتباطات داده ای بین شرکت های این‬ ‫مجموعه ایجاد شود‪ .‬پروژه ای که ما از یکی دو سال‬ ‫پیش شروع کرده ایم و با پیشرفت خوبی نیز مواجه‬ ‫بوده ایم‪.‬‬ ‫این ارتب ـ ـ ـ ــاط ب ـ ــرون سـ ــازمانی به نوع ـ ـ ــی‬ ‫درون سازمانیهممی شودچونهمهبههم‬ ‫وابسته اند؟‬ ‫بله‪ ،‬بستگی به نگاه هم دارد؛ چون در حال حاضر‬ ‫درواقع کلدنیاباهمارتباطمحلیدارد‪.‬‬ ‫درموردبحثبرون سپاریصحبت کنید‪.‬‬ ‫برون سپاری یا ‪ out sourcing‬یک مزیت است که‬ ‫سازمان ها به فراخور نیازشان باید از این مزیت‬ ‫استفاده کنند‪ .‬فعالیت کردن در حوزۀ ‪ IT‬مستلزم‬ ‫نوعی چابکی و انعطاف پذیری خاص است‪ .‬شرکتی‬ ‫ی نتواند‬ ‫که کسب وکار ‪ IT‬نداشته باشد شاید به خوب ‬ ‫نیازهایسازمانرادر فرصتزمانیمحدودپاسخ گو‬ ‫باشد‪.‬قطعافوالدمبارکهیاسایرسازمان هادر حیطۀ‬ ‫اجرای وظایف فناوری اطالعاتشان در کنار نقاط‬ ‫قوتشاننقاطقابل بهبودنیزدارند‪.‬یکیازراهکارهای‬ ‫پوششایننقاطقابل بهبودبرون سپاریفعالیت ها‬ ‫به منظور استفادۀ اثربخش و پشتیبانی مثبت تر و‬ ‫موثرترمطابقسیستم هایفناوریاطالعاتاست‪.‬‬ ‫به نظر شما اهداف و استراتژی های ایندۀ‬ ‫شرکتدر اینحوزه کدام اند؟‬ ‫فوالد مبارکه در سال ‪ 2020‬قطعا جزو شرکت هایی‬ ‫خواهد بود که رهبری و سهم خود را در حوزۀ فوالد‬ ‫حفظ می کند‪ .‬در حوزۀ ‪ IT‬پروژه هایی متناظر و‬ ‫متناسب با پیشرفت های تکنولوژی در سطح دنیا‬ ‫رقم خورده است؛ پروژۀ هوش تجاری در واحد‬ ‫سیستم ها تعریف شده و در حال پیشرفت است‪.‬‬ ‫پروژه ‪ ecm‬مرتبط با بحث بیگ دیتا هم پروژه ای‬ ‫است که تا سال اینده به پایان می رسد‪ .‬در حوزۀ‬ ‫امنیتهمپروژه هاییداریم‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫شماره ‪1067‬‬ ‫شنبه ‪ 19‬اسفندماه ‪1396‬‬ ‫‪ 21‬جمادی الثانی ‪1439‬‬ ‫‪ 10‬مارس ‪2018‬‬ ‫خـبـــــــــــر‬ ‫فوالد در ایران و جهان‬ ‫حضور موفق خانوادۀ فوالد مبارکه در سمپوزیوم فوالد ‪96‬‬ ‫افزایش ‪26‬درصدی تولید فوالد خام ایران‬ ‫سمپوزیومفوالد‪1396‬روزهای‬ ‫هش ـ ــتمونه ـ ــماسفنـ ــدماهدر مرکز‬ ‫همایش هایبین المللی کیشبرگزار‬ ‫شد و طـ ــی ان مق ــاله های علــمی‬ ‫مختلفیازسوی کارکنان‪،‬پیمانکاران‬ ‫وفرزندانخانوادۀبزرگفوالدمبارکه‬ ‫باموفقیتارائهشد‪.‬‬ ‫به گزارش خبرنگار فوالد‪ ،‬در این سمپوزیوم‬ ‫خانممهندسسارارمضانیفرزندمحترمهمکار‬ ‫بازنشسته علی رمضانی مقالۀ «تاثیر پارامترهای‬ ‫عملیات حرارتی بر سختی و رفتار سایشی فوالد‬ ‫کم الیاژ ‪ »100Cr6‬را ارائه کرد که از سوی کمیتۀ‬ ‫علمی سمپوزیوم‪ ،‬جهت ارائه به صورت پوستر‬ ‫و درج در کتاب مجموعه مقاالت سمپوزیوم‪96‬‬ ‫پذیرفتهشد‪.‬‬ ‫خانم رمضانی در این‬ ‫زمینه گفت‪ :‬در صنعت‬ ‫خودرو همواره تالش‬ ‫می شودبا کاهشهزینه‬ ‫و کم کردن وزن خودرو‬ ‫به عملکرد مکانیکی‬ ‫بهتروامنیتبیشتردستیابیم‪.‬درعینحالاین‬ ‫اقدامات در پاسخ به مالحظات اقتصادی و‬ ‫زیست محیطی‪ ،‬توسعه و تنوع تولید انواع‬ ‫فوالدهای جدید و ویژه را در پی دارد‪ .‬همچنین‬ ‫نیاز صنعت به فوالد کم الیاژ و استفادۀ روزافزون‬ ‫صنایع حساس به فوالدهای با استحکام باال و‬ ‫پدیدۀ سایش که در صنعت‪ ،‬قسمت عمده ای از‬ ‫تخریب را شامل می شود‪ ،‬همواره به طور ویژه‬ ‫موردپژوهش قرار گرفته است‪ .‬در همین راستا و‬ ‫به طورمشخصدراینتحقیق‪،‬تاییدپارامترهای‬ ‫عملیات حرارتی بر سختی و رفتار سایشی فوالد‬ ‫کم الیاژ وپرکربن‪ 100cr6‬بررسیشدهاست‪.‬‬ ‫این گزارش حا کی است در این سمپوزیوم‪،‬‬ ‫مقالۀ اقایان مهنـ ـ ــدس سید محـ ــمد حسینی‬ ‫ایران در نخستین ماه‪ 2018‬میالدی یک میلیون و‪980‬هزار تن فوالد خام تولید کرد که‬ ‫این رقم در مدت مشابه سال گذشته‪ ،‬یک میلیون و ‪ 573‬هزار تن بود و امسال تولید فوالد‬ ‫در این مدت‪26‬درصد افزایش یافته است‪.‬‬ ‫به گزارشاخبار فلزاتوبهنقلاز ایمیدرو‪،‬انجمنجهانیفوالد(‪)WorldSteelAssociation‬در تازه ترین گزارش‬ ‫خوداز تولیدماهژانویه‪ 2018‬در کشورهایمختلفاوردهاست‪:‬‬ ‫یکیاز مهم تریندالیلرشدتولید ‪،‬افتتاح کارخانه هایجدیدفوالددر سال‪ 96‬بودهاست‪.‬‬ ‫طبقاین گزارش‪ 64،‬کشورجهانیدرماهژانویه‪139‬میلیونو‪439‬هزارتنفوالدخامتولید کردند کهدرمقایسهبا‬ ‫میزانتولیدمدتمشابهسال گذشته(‪138‬میلیونو‪268‬هزار تن)‪0/85،‬درصدرشدنشانمی دهد‪.‬‬ ‫کشورهاینخستتولیدکنندۀفوالدخامبه ترتیبشاملچین(‪67‬میلیونتن)‪،‬ژاپن(‪9‬میلیونو‪30‬هزار تن)‪،‬‬ ‫هند (‪9‬میلیون و ‪28‬هزار تن)‪ ،‬امریکا (‪6‬میلیون و ‪822‬هزار تن)‪ ،‬کره جنوبی (‪6‬میلیون و ‪125‬هزار تن)‪ ،‬روسیه‬ ‫(‪5‬میلیونو‪700‬هزار تن)والمان(‪3‬میلیونو‪700‬هزار تن)بودند‪.‬‬ ‫صادرات ‪ ۱۶‬میلیون تنی کنسانترۀ سنگ اهن‬ ‫معاون امورمعادن وصنایع معدنی وزارت صنعت‪ ،‬معدن و تجارت گفت‪ :‬ارزش این‬ ‫میزانصادرات‪ ۹۰۰‬میلیوندالربوده کهاز حیثارزشی‪ ۴۴‬درصدنسبتبهصادرات‪ ۱۰‬ماهه‬ ‫سال گذشتهرشدداشتهاست‪.‬ویهمچنیناظهارداشت‪:‬ارزشصادرات کنسانترۀسنگ‬ ‫اهندر مدتمشابهسال گذشته‪ ۶۰۰‬میلیوندالربودهاست‪.‬‬ ‫به گزارشچیالن‪،‬جعفرسرقینی گفت‪:‬صادرات کنسانترۀسنگاهنامسال‪ ۲۰۰‬هزار تنبهلحاظوزنی کمتراز‪۱۰‬‬ ‫ماهۀسالقبل‪،‬ولیبهلحاظارزشی‪ 1/5‬برابرنسبتبهمدتمشابهبیشتربودهاست‪.‬ویضمنتاکیدبر کشف‬ ‫قیمتمحصوالتمعدنیدر بورسبرپایۀنرخهایجهانیافزود‪:‬هیچدستگاهوسازماندولتیدر بحثقیمت‬ ‫گذاریوفروشسنگاهنی کهبخشخصوصیتولیدمی کند‪ ،‬دخالتندارد‪.‬‬ ‫سرقینی تصریح کرد‪ :‬تنها نظارت بخش دولت بر قیمت گذاری محصوالت سه معدن نیمه دولتی متعلق به‬ ‫سازمان ها و نهادهای دولتی است‪ .‬وی اضافه کرد‪ :‬در حال حاضر قیمت این محصوالت بر اساس درصدی از‬ ‫شمش فوالد خوزستان تعیین می شود‪ .‬معاون امورمعادن وصنایع معدنی وزارت صنعت‪ ،‬معدن و تجارت با‬ ‫اشارهبهبحثامکانپذیربودن کشفقیمتمعادن کوچکمقیاسسنگاهندربورس گفت‪:‬هرچندتاکنون‬ ‫وزارتخانۀمزبور در زمینۀقیمت گذاریسنگاهندخالتینداشته‪،‬ولیاینمعادنخواهناخواهبهنوعیاز نرخ‬ ‫معادن بزرگ تبعیت می کردند‪ .‬وی افزود‪ :‬استفاده از سازوکار بورس کاال برای کشف واقعی قیمت سنگ اهن‬ ‫برایمعادنسنگاهنبخشخصوصیاقدامی میمونومبارکخواهدبود‪.‬‬ ‫سرقینیدر پاسخبهاینپرسش کهایاسنگاهندر بورسعرضهمیشود‪،‬اظهارداشت‪:‬در حالحاضرسنگ‬ ‫اهناز سویایمیدرووچندشرکتدیگربراساسمادۀ‪ ۳۵‬قانونرفعموانعتولیددر بورسعرضهمی شود‪.‬‬ ‫چین و راه اندازی ‪115‬هزار تن ظرفیت تولید الکترود‬ ‫در سال ‪2018‬‬ ‫به گزارشاستیلمارکتپساز افزایشتولیدفوالدبهروشقوسالکتریکیوتعطیلشدن‬ ‫واحدهای کوچک تولید الکترود گرافیتی‪ ،‬بازار با کمبود الکترود در سال‪ 2017‬مواجه شد‪ .‬با‬ ‫ساخته شدن دو کارخانۀ بزرگ تولید الکترود در چین در سال جاری باالخره کمبود ان در بازار‬ ‫جبرانخواهدشد‪.‬بهعالوه‪ 8‬شرکتبزرگدیگربرنامه هایافزایشظرفیتتولیددارند‪.‬‬ ‫به گزارش متال ا کسپرت‪ ،‬تا پایان سال ‪ 2018‬واحدهای تولید الکترود جدید به ظرفیت ‪115‬هزار تن در سال‬ ‫راه اندازیخواهدشد‪.‬یکیاز واحدهایتولیدی کهدر مغولستانداخلی(بخشیاز چین)در حالنصباست‪،‬‬ ‫پساز تکمیلفاز اول‪30‬هزار تنالکترود‪ HP‬و‪3‬هزار تناندلیتیمیبرایباتری هاتولیدخواهد کردودر مرحلۀدوم‬ ‫به ترتیببهظرفیت‪25‬هزار و‪7‬هزار تنبهاناضافهخواهدشد‪.‬‬ ‫یکیدیگراز واحدهایدر حالنصبباظرفیت‪60‬هزار تنالکترود‪ UHP‬باقطر‪ 600‬تا‪ 800‬میلی متردر ماها گوست‬ ‫شروعبهتولیدخواهد کرد‪.‬‬ ‫ککسوزنی کهمادۀاولیهموردنیازالکتروداستهمچناناصلی ترینمشکلصنعتالکتروداست‪.‬سال گذشته‬ ‫‪143‬هزار تناز اینمادهتوسطچینتولیدشدو‪170‬هزار تنبهچینواردشدهاست‪.‬‬ ‫به نقل از منابع ا گاه تولیدکننده های جدیدی به بازار کک سوزنی وارد خواهند شد که البته اولین ان ها در ماه‬ ‫سپتامبرشروعبهتولیدخواهند کرد‪.‬‬ ‫بااین کهبازار با کمبود ککسوزنیمواجهاستدر چین‪ 8‬شرکتدیگرنیزدر حالافزایشظرفیتتولیدالکترود‬ ‫هستندوتاسال‪ 2020‬به‪600‬هزار تندر سال ککسوزنینیاز خواهندداشت‪.‬‬ ‫شاغل‪ ،‬در شرکت فنی مهندسی‪ ،‬محمدجواد‬ ‫رضایی‪،‬رئیسازمایشگاهساختمانیفوالدمبارکه‬ ‫و امیر هوشنگ نکویی‪ ،‬مسئول تولید بتن فوالد‬ ‫مبارکه نیز با عنوان «استفاده از سربارۀ کوره های‬ ‫قوس الکتریکی در بتن به منظور محافظت از‬ ‫محیط زیست و بازیافت ضایعات تولید» از سوی‬ ‫کمیتۀ مذکور جهت ارائه به عنوان گزارش فنی و‬ ‫به صورتپوستربادرجدر لوحفشردهسمپوزیوم‪،‬‬ ‫پذیرفتهشد‪.‬‬ ‫سیدمحمدحسینیدر‬ ‫تشــریحمقالــۀ«طراحــی‬ ‫وسـ ـ ـ ــاخـ ـ ــتبتـ ـ ـ ـ ـ ـ ــن‬ ‫پرمقاومــتبــاجایگزین‬ ‫کـ ـ ـ ـ ـ ــردنصـ ــددرص ـ ــد‬ ‫س ــنگدانه هایس ــربارۀ‬ ‫کوره ه ــای ق ــوس الکتریک ــی (‪ )EAF‬به ج ــای‬ ‫مصالــحطبیعــیدر شــرکتفــوالدمبارکــه» گفــت‪:‬‬ ‫بتــنپــساز ابپرمصرف ترینمــادهدر دنیاســت‪.‬‬ ‫در فراین ــد تولی ــد بت ــن‪ ،‬س ــنگدانه ب ــا بی ــش از‬ ‫‪75‬درص ـ ــد وزن ــی‪ ،‬بیشـ ـ ـ ــترین س ـ ـ ــهم اج ــزاء‬ ‫تشــکیل دهندۀبتــنرادارد‪.‬منابــعاصلــیتامیــن‬ ‫مصال ــح مناس ــب تولی ــد بت ــن‪ ،‬کوه ه ــا ی ــا‬ ‫رودخان ههــایقدیمــیاســت کــهایــنبرداشـت ها‬ ‫تخریبمحیط زیسترابهدنبالدارد‪.‬‬ ‫سرباره ماده ای است مصنوعی و جانبی که‬ ‫هنگام جداسازی اهن در کوره های ذوب از‬ ‫ناخالصی های موجود در سنگ اهن به وجود‬ ‫می اید‪ .‬تفاله های کوره های ذوب چون سبک تر‬ ‫از فلز مذاب است‪ ،‬روی ان قرار می گیرد و از این رو‬ ‫سرباره نامیده می شود که پس از سرد شدن با‬ ‫فراوری مجدد و دانه بندی قابلیت استفاده در‬ ‫صنایعمختلفرابهدستمی اورد‪.‬‬ ‫در اقدامیاصالحیبه منظور محافظتاز تخریب‬ ‫محیط زیست و بازیافت ضایعات تولید فوالد در‬ ‫کشور اقدام به طراحی و ساخت بتن با جایگزین‬ ‫کردن ‪100‬درصدی مصالح سنگی طبیعی با‬ ‫موفقیت استفاده شده است‪.‬‬ ‫هم ـ ـ ــچن ـ ــیندر ای ـ ـ ــن‬ ‫سمپـ ـ ـ ــوزیوم م ـ ـ ـق ــالۀ‬ ‫مهن ـ ـ ـ ــدسمح ـ ـ ـ ـ ــمد‬ ‫مـ ـ ــهدیه نج ـ ـف ابادی‬ ‫ش ـ ـ ـ ـ ـ ــاغلدر واح ـ ـ ـ ـ ــد‬ ‫ا کسیژن سبا با عنـ ــوان‬ ‫«بررسی تاثیر استراتژی بازار حاشیه ای در کسب‬ ‫مزیت رقابتی (موردمطالعه در شرکت فوالد‬ ‫مبارکه) به منظور ارائه به صورت پوستر و درج در‬ ‫کتاب مجموعۀ مقاالت سمپوزیوم ‪ 96‬از سوی‬ ‫کمیتۀ علمی سمپوزیوم پذیرفته شد‪.‬‬ ‫سنگدانهسرباره اینمودیم‪.‬‬ ‫مهم ترین مزایای جایگزینی سنگدانه‬ ‫سرباره ایباسنگدانۀطبیعیدر بتنعبارت اند‬ ‫از‪:‬‬ ‫کاهش تقاضا برای سنگدانه طبیعی؛‬ ‫جلوگیری از تخریب کوه ها و رودخانه ها؛‬ ‫تولید بتن پرمقاومت؛‬ ‫کاهش‪30‬درصدی قیمت تمام شده بتن؛‬ ‫طراحی کوچک تر ابعاد سازه ها؛‬ ‫بازیافت ضایعات تولید فوالد‪.‬‬ ‫تا کنون از این نوع بتن در ناحیۀ فوالدسازی‪،‬‬ ‫اهن سازی و حوضچه های تخلیۀ سرباره و‪ ...‬با‬ ‫معرفی پروژه های تحول در شرکت فوالد مبارکه‬ ‫استفاده از روش کانون ارزیابی در فرایند استخدام کارشناسان‬ ‫شرکت صنایع معدنی فوالد سنگان خراسان‬ ‫با اجرای این‬ ‫فرایند برای‬ ‫اولین بار طراحی‬ ‫کانون ارزیابی‬ ‫جهت استخدام‬ ‫کارشناسان‬ ‫انجام شد که یک‬ ‫نواوری در این‬ ‫زمینه به شمار‬ ‫می ایدو باعث‬ ‫توسعۀ دانش منابع‬ ‫انسانی در طراحی‬ ‫و توسعه این گونه‬ ‫پروژه هاست‪ .‬این‬ ‫فرایند می تواند‬ ‫الگوی مناسبی‬ ‫جهت ارزیابی‬ ‫و استخدام‬ ‫کارشناسان‬ ‫در شرکت های‬ ‫زیرمجموعۀ فوالد‬ ‫مبارکه باشد‬ ‫هدفپروژه‬ ‫تامین نیروی انسانی مورد نیاز شرکت صنایع‬ ‫مع ـ ــدنی ف ـ ـ ــوالد س ــنگان خراسان در مقطع‬ ‫کارشناسی‬ ‫دستاوردهایاقتصادیپروژه‬ ‫هرچند فرایند جذب نیروی انسانی یک فرایند‬ ‫کیفی است که دستاورد اصلی ان توسعۀ منابع‬ ‫انسانی در بلندمدت است ولی به اختصار موارد‬ ‫زیر ارائه می شود‪ .‬جهت برگزاری این فرایند دو‬ ‫گزینهوجودداشت‪-1:‬استفادهاز ارزیابانخارجی‬ ‫‪-2‬استفادهاز ارزیابانخبرۀداخلی‬ ‫با توجه به محاسبۀ هزینه های ارزیابی و با تایید‬ ‫مدیریت اموزش و توسعۀ منابع انسانی‪ ،‬گزینۀ‬ ‫استفاده از ارزیابان خبره داخلی جهت انجام‬ ‫فرایندانتخابشد‪.‬‬ ‫مسئولپروژه‬ ‫مهدیقدیریبارچانی‬ ‫اعضایپروژه‬ ‫طهمورث جوانبخت‪،‬همایون کرد‪ ،‬مسیب‬ ‫فتاح المنان‪ ،‬احسان لطفیانی‪ ،‬بهزاد بهادرانی‪،‬‬ ‫مسیب شفیعی‪ ،‬حسن اعالم پور‪ ،‬الهه صالحی‪،‬‬ ‫مهـ ــدی دهـ ـ ــقان‪ ،‬بهـ ــزاد کم ـ ـ ــال پور‪ ،‬محسن‬ ‫دانشـ ـ ــمند‪،‬مصـ ـ ــطفیبهـ ـ ــارلوئی‪،‬مح ـ ــجوب‬ ‫سل ـ ــطانیان‪ ،‬ابراهی ـ ـ ــم کاظ ـ ــمی کف ــرانی‪،‬‬ ‫ناصر ش ــومالی‪ ،‬مهـ ــدی مقیـ ــمی‪ ،‬عل ـ ـ ــی رضا‬ ‫صالحی‪ ،‬محمدتقی صالح پور‪ ،‬مهدی احمدی‬ ‫بنی‪ ،‬مهدی حقیقی‪ ،‬علی احمدی‪ ،‬صادق‬ ‫فرخــی الکوهی‪ ،‬مجیـ ــد کاظ ـ ــمی‪ ،‬سید محمد‬ ‫حسینی پزوه‪،‬علیاصغرشمسسوالری‪،‬مرتضی‬ ‫شریفی ــان‪ ،‬مه ــدی شفایی ریزی‪ ،‬محمد علی‬ ‫شرافت‪،‬سیدجمالهاشمی‪،‬مریمایرانپور‬ ‫شرحمختصرپروژه‬ ‫بنا بر نیاز شرکت فوالد سنگان خراسان جهت‬ ‫استخدام نیروی انسانی موردنیاز ان شرکت‬ ‫فرایند طراحی ا گهی استخدام و تعیین مراحل‬ ‫ازمون استخدام انجام شد که طی این ا گهی‬ ‫مقرر شد عالوه بر سنجش دانش کارشناسان در‬ ‫ازمون کتبی‪،‬مرحلۀ کانونارزیابیجهتسنجش‬ ‫شایستگی های موردنیاز کارشناسان نیز برگزار‬ ‫گردد؛لذاباتوجهبهرویکرد کانون هایارزیابیوبا‬ ‫توجهبهرشته هایموردنیاز‪،‬برایطراحی کانون‬ ‫ارزیابیویژۀاستخدام کارشناسانشرکتصنایع‬ ‫معدنیفوالدسنگانخراساندر دودسته بندی‬ ‫فنی و مدیریتی اقدام شد‪ .‬بدین منظور تیم‬ ‫واحدهای درگیر‪ :‬اموزش و توسعۀ منابع‬ ‫انسانی‪،‬سازماندهیوطبقه بندیمشاغل‪،‬امور‬ ‫اداری‪،‬خدماتعمومی‬ ‫دستاوردهای کلیوغیراقتصادیپروژه‬ ‫ازمهم تریندستاوردهایاینپروژهاستعدادیابی‬ ‫و جذب نیروهای توانمند به منظور توسعۀ‬ ‫فرایندهای شرکت صنایع معدنی فوالد سنگان‬ ‫خراساناست‪.‬‬ ‫منابع انسانی شکل گرفت و برای طراحی‬ ‫شایستگی های اصلی نظیر تفکر سیستمی‪،‬‬ ‫ارتباطموثر‪،‬ویژگی هایشخصیتی‪،‬سازماندهی‬ ‫اطالعات‪ ،‬یادگیری و یاددهی و نگارش در قالب‬ ‫تمرین های مختلف شامل مصاحبه‪ ،‬نگارش‬ ‫تحلیلی‪،‬بحث گروهی‪،‬جست وجویاطالعات‪،‬‬ ‫کار با کامپیوتر‪ ،‬ارائه و تست شخصیت اقدام‬ ‫شد‪ .‬سپس‪ ،‬از ارزیابان خبرۀ داخلی دعوت شد‬ ‫و ضمن برگزاری جلسات مشترک‪ ،‬تیم ارزیابی‬ ‫سازماندهی شد و فرایند ارزیابی شبیه سازی و‬ ‫به صورتازمایشیاجراواصالحاتموردنیازانجام‬ ‫گردید‪.‬سپسبابرنامه ریزیمدوناقدامبهدعوت‬ ‫از ارزیابی شوندگانوبرگزاریفرایندارزیابیشد‪.‬‬ ‫دستاوردهایدانشی‬ ‫با اجرای این فرایند برای اولین بار طراحی کانون‬ ‫ارزیابیجهتاستخدام کارشناسانانجامشد که‬ ‫یک نواوری در این زمینه به شمار می ایدو باعث‬ ‫توسعۀ دانش منابع انسانی در طراحی و توسعه‬ ‫این گونهپروژه هاست‪.‬اینفرایندمی تواندالگوی‬ ‫مناسبی جهت ارزیابی و استخدام کارشناسان‬ ‫در شرکت هایزیرمجموعۀفوالدمبارکهباشد‪.‬‬ ‫فوالد مبارکه در ایینۀ بورس‬ ‫جدول معامالت سهام شرکت فوالد مبارکه‬ ‫تاریخ‬ ‫روز‬ ‫‪1396/12/09‬‬ ‫چهار شنبه‬ ‫قیمت (ریال)‬ ‫کمترین‬ ‫بیشترین‬ ‫پایانی‬ ‫‪2925‬‬ ‫‪2969‬‬ ‫‪2946‬‬ ‫تغییر‬ ‫حجم معامله‬ ‫(درصد)‬ ‫(میلیون سهم)‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0.03‬‬ ‫‪10‬‬ ‫تغییر‬ ‫نمودار تغییرات قیمت سهام (ریال)‬ ‫‪1396/12/12‬‬ ‫شنبه‬ ‫‪2856‬‬ ‫‪2930‬‬ ‫‪2880‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪2.24‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪1396/12/13‬‬ ‫یک شنبه‬ ‫‪2850‬‬ ‫‪2900‬‬ ‫‪2877‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0.1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪1396/12/14‬‬ ‫دو شنبه‬ ‫‪2856‬‬ ‫‪2886‬‬ ‫‪2870‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪0.24‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪1396/12/15‬‬ ‫سه شنبه‬ ‫‪2850‬‬ ‫‪2900‬‬ ‫‪2871‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0.03‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪2946‬‬ ‫‪2871‬‬ ‫سه شنبه‬ ‫‪2870‬‬ ‫دوشنبه‬ ‫‪2877‬‬ ‫یکشنبه‬ ‫شنبه‬ ‫چهارشنبه‬ ‫اطالعات خالصه شرکت فوالد مبارکه‪:‬‬ ‫بیاموزیم‬ ‫تاریخ پذیرش در بورس‪1385/12/20 :‬‬ ‫ادامه خبرنامه از هفتۀ قبل‪:‬‬ ‫سرمایه ثبتشده‪ 75،000 :‬میلیارد ریال‬ ‫اهداف و اثرات کلی اجرای اصل ‪ 44‬قانون اساسی عبارتاند از‪:‬‬ ‫مجموع سود تقسیمی از تاریخ پذیرش تا کنون‪:‬‬ ‫‪ 112،280‬میلیارد ریال‬ ‫‪ .4‬استفاده از روشهای سالمتر و شفافتر جهت واگذاری سهام شرکتها؛‬ ‫بازار ورق جنوب اروپا رو به بهبود‬ ‫‪2880‬‬ ‫‪2960‬‬ ‫‪2940‬‬ ‫‪2920‬‬ ‫‪2900‬‬ ‫‪2880‬‬ ‫‪2860‬‬ ‫‪2840‬‬ ‫‪2820‬‬ ‫اخرین پیشبینی سود سال ‪ 686 :96‬ریال‬ ‫‪ .5‬متکیبهخود نمودن خانوارهای نیازمند و کاهش تعهدات مستقیم دولت و نهادهای حمایت؛‬ ‫تاریخ ارائه‪1396/11/18 :‬‬ ‫‪ .6‬کاهش اندازه بخش دولتی و انتقال تصدیها به عموم مردم؛‬ ‫سودتقسیمی مجمع سالیانه برای سال مالی ‪95‬‬ ‫به ازای هر سهم ‪ 100‬ریال‬ ‫‪ .7‬گسترش سهم بخش تعاون در اقتصاد کشور؛‬ ‫‪ .8‬تفکیک مناسبتر وظایف حاکمیتی و بنگاهداری‪ ،‬سازماندهی کاراتر بنگاههای دولتی و کارامد کردن دولت در عرصۀ وظایف حاکمیتی‪.‬‬ ‫قیمتورق گرمدر بازار جنوباروپافعالدر ثباتاست؛ولیانتظار می رودقیمت های‬ ‫جدیدعرضه کننده هاافزایشیابد‪.‬‬ ‫به گزارشفوالدایران‪،‬پیش بینی شدهقیمت هایپیشنهادیعرضه کننده هایداخلی‪ 10‬تا‪ 20‬یوروبهبودیابد‪.‬‬ ‫قیمتورق گرموارداتینیزدر ایتالیا‪ 560‬یوروهرتنسی اف ار است‪.‬‬ ‫قیمتفعلیورق گرمدر بازار داخلی‪ 550‬تا‪ 560‬یوروهرتندرب کارخانهاستوورقسردو گالوانیزهنیزدر‪ 630‬تا‬ ‫‪ 650‬یوروهرتندرب کارخانهدر ثباتاست‪.‬‬ ‫برخی تسهیالت و منافع ذاتی دارندگان سهام عدالت به شرح ذیل است‪:‬‬ ‫‪ 50 .1‬درصد تخفیف در بهای سهام واگذارشده به مشموالن؛‬ ‫تماس با امورسهام و مجامع و ارائه نظرات‪:‬‬ ‫‪ .2‬بازپرداخت بهای سهام (‪ %50‬باقیمانده) در اقساط دهساله از محل سود سهام تقسیمشده شرکت؛‬ ‫پست الکترونیک ‪saham@msc.ir‬‬ ‫‪ .3‬معافیت سهام واگذارشده از پرداخت مالیات نقلوانتقال سهام؛‬ ‫تلفن گویای امور سهام‪031-52733838 :‬‬ ‫‪ .4‬معافیت سهام واگذارشده از سود فروش اقساط‪.‬‬ ‫مشممموالن حرت توزیع سممهام عدالت عبارتاند از دو دهک جمعیتی کشممور که واجد افراد یا خانوارهایی با پایینترین میزان درامد هسممتند و‬ ‫مرحلهبهمرحله شناسایی میشوند‪.‬‬ ‫ادامه دارد‪...‬‬ ‫‪5‬‬ ‫شماره ‪1067‬‬ ‫شنبه ‪ 19‬اسفندماه ‪1396‬‬ ‫‪ 21‬جمادی الثانی ‪1439‬‬ ‫‪ 10‬مارس ‪2018‬‬ ‫عـــلــــمــــی‬ ‫بهداشت و سالمتی‬ ‫فناوری اطالعات‬ ‫درس هایی از شرکت کاترپیالر در استفاده از دانش سازمانی‬ ‫مترجم‪ :‬عبدالرضارحمن‬ ‫کارشناس گروهفنیسیستم هاوفناوری‬ ‫اطالعات‬ ‫تی ـ ــموتی گالئـ ــو (‪Timothy‬‬ ‫‪ ،)Glaue‬یکی از مهندسان شرکت‬ ‫کاترپیالر (‪ )CAT‬معتقد است یکی از‬ ‫عواملاصلیپیروزیدر بینرقباحفظ‬ ‫دانش است‪ .‬این شرکت با داشتن‬ ‫‪110‬هزار نیرو با تشکیل اجتماعاتی از‬ ‫تج ـ ـ ـ ـ ــاربیابــهاختـ ـ ـ ـ ـ ـ ـص ـ ـ ـ ــار‪COP‬‬ ‫(‪) Communities Of Practice‬‬ ‫با افزایش بهره وری‪ ،‬توسعۀ دانش‬ ‫فردی‪ ،‬اهمیت دادن به خالقیت و‬ ‫نواوری و همچنین به اشترا ک گذاری‬ ‫دانش افراد در سال ‪ 2008‬سردمدار‬ ‫مدیریتدانشدر دنیاشناختهشد‪.‬‬ ‫در کنفرانــس ‪ ،2016‬گالئــو دربــارۀ برنامــۀ شــرکت‬ ‫کاترپیالر و بهره گیری از برنامۀ مذکور برای اســتفاده‬ ‫از تجارب و دانش افراد در راه پیشــرفت شرکت خود‬ ‫نهــا از تکنیــک بــاال‬ ‫صحبــت کــرد‪ .‬در ابتــدا شــرکت ا ‬ ‫بــه پاییــن (‪ )top-down‬بــرای تشــکیل اجتماعــات‬ ‫اســتفاده می کرد‪ .‬با تشــکیل روســای هر‪ ،COP‬این‬ ‫اجتماعــات بــا تشــکیل جلســات بــه کار خــود ادامه‬ ‫می دادنــد‪ .‬در طــول مــدت ‪ 4‬ســال تنهــا ‪ 17‬گــروه‬ ‫تشــکیل شــده بود و برای شــرکتی با بیــش از ‪100‬هزار‬ ‫نیــرو ایــن تکنیــک شکســت خــورده بــود‪.‬‬ ‫بنابرایــن شــرکت تصمیــم گرفــت تکنیــک خــود را‬ ‫تغییــر دهــد‪ .‬در ســال ‪ 2012‬ایــن شــرکت مصمــم‬ ‫شــد بــر اهــداف خــود تمرکز کنــد؛ بــه ایــن صــورت که‬ ‫هــر اجتمــاع یــک هــدف ویــژه داشــته باشــد و بــرای‬ ‫رسیدن به ان بکوشــد‪ .‬برای رســیدن به این هدف‬ ‫شــرکت تصمیــم گرفــت ب هصــورت زیــر عمــل کنــد‪:‬‬ ‫خــود کارمنــدان بایــد گروه هــا را به صــورت‬ ‫داوطلبانهتشکیلدهند‪،‬نهبه صورتامری‪.‬‬ ‫افــراد گــروه باید روشــی بــرای رســیدن بــه هدف‬ ‫اصلــی و همچنیــن عالقــۀ کافــی بــه انجــام ایــن کار‬ ‫داشتهباشند‪.‬‬ ‫بــرای مدیریــت ایــن گرو ههــا بایــد سیســتمی‬ ‫وجــود داشــته باشــد کــه بتوانــد اعتبــار افــراد را‬ ‫بسنجد‪.‬‬ ‫خــود کارمنــدان بایــد گروه هــا را به صــورت‬ ‫داوطلبانهتشکیلدهند‪،‬نهبه صورتامری‪.‬‬ ‫اولیــن تغییــر شــرکت کاترپیــار در تغییــر تکنیــک‬ ‫نهــا معتقد‬ ‫تشــکیل گرو ههــا از بــاال بــه پایین بــود‪ .‬ا ‬ ‫بودنــد گروه هــا را بایــد خــود نیروهــا به صــورت‬ ‫داوطلبانــه تشــکیل دهنــد‪ .‬تجــارب نشــان داده‬ ‫بــود نیروها بــر اهمیــت انتقــال دانــش واقــف بودند‪،‬‬ ‫ولــی وســیله یــا ابــزاری بــرای انتقــال درســت ان در‬ ‫دســت نداشــتند‪.‬‬ ‫افــراد گــروه بایــد روشــی بــرای رســیدن بــه هــدف‬ ‫اصلــی و همچنیــن عالقــۀ کافــی بــه انجــام ایــن کار‬ ‫داشــته باشــند‪.‬‬ ‫نکــه گرو ههــا را بــرای رســیدن‬ ‫ایــن شــرکت بــرای ای ‬ ‫بــه اهــداف تشــویق کنــد‪ ،‬فراینــدی ایجــاد کــرد کــه‬ ‫دو فــاز اصلــی دارد‪:‬‬ ‫‪ .1‬اغاز گروهورساندنبهبذر اولیه‬ ‫‪.2‬رساندنبذر اولیهبهبلوغوهدف‬ ‫بــرای مدیریت ایــن گرو ههــا باید سیســتمی وجود‬ ‫داشــته باشــد که بتواند اعتبار افراد را بســنجد‪.‬‬ ‫ای ــن ش ــرکت ب ــرای اعتبارس ــنجی ای ــن فراین ــد‬ ‫سیس ــتمی طراح ــی ک ــرد ک ــه بتوان ــد می ــزان‬ ‫کاره ــای انجا مش ــده در ه ــر گ ــروه و همچنی ــن‬ ‫انــرژی و زمانــی را کــه هــر اجتمــاع صــرف رســیدن‬ ‫ب ــه ه ــدف خ ــود می کن ــد بس ــنجد‪ .‬همچنی ــن‬ ‫ب ــرای تش ــویق ای ــن گرو هه ــا س ــه رتب ــۀ نق ــره‪ ،‬برن ــز‬ ‫و ط ــا وج ــود داش ــت‪.‬‬ ‫نتیجه گیری‬ ‫عــاوه بــر تغییراتــی کــه شــرکت کاترپیــار بــرای‬ ‫رســاندن گرو ههــای خــود بــه اهــداف شــرکت ایجــاد‬ ‫کــرده‪ ،‬گالئــو پنــج راه دیگــر را که بــرای تغییر تکنیک‬ ‫خــود در پیــش گرفتــه نیــز ذکــر کــرده اســت‪:‬‬ ‫لســازی گــروه اجتماعــات بــرای افزایــش‬ ‫فعا ‬ ‫توانایی ها‪،‬دانشوتجربۀافراد؛‬ ‫درگیــر کــردن افــراد در ســناریوهای مبتنــی بــر‬ ‫شهــای الزم‬ ‫ســوال و جــواب بــرای ارزیابــی وا کن ‬ ‫جهترسیدنبهاهداف؛‬ ‫ارزیابیافرادبه وسیلۀسیستمطراحی شده؛‬ ‫تشــویق روســای گرو ههــا بــرای جــذب افــراد‬ ‫مناسببرایهرهدف؛‬ ‫امــوزش جامــع گرو ههــا بــرای تمرکــز بــر موضــوع‬ ‫خود‪.‬‬ ‫پــس از انجــام ایــن تغییــرات در ســال‪ 2012‬تعــداد‬ ‫ایــن گرو ههــا ب هصــورت نا گهانــی از ‪ 17‬بــه عــدد‪42‬‬ ‫رســید‪ .‬ایــن افزایــش نشــان دهندۀ درگیــر شــدن‬ ‫تعــداد بیشــتری از کارمنــدان در ایــن گروه هاســت و‬ ‫همین امر باعث پیشــرفت شرکت و ســبقت از سایر‬ ‫شــرکت ها می شــود‪.‬‬ ‫خالصۀ این مقاله در بیست ویکمین کنفرانس‬ ‫‪ APQC‬کــه در ســال‪ 2016‬برگــزار شــد‪ ،‬ارائه شــده‬ ‫است‪.‬‬ ‫دربارۀ‪APQC‬‬ ‫‪ APQC‬ســازمانی تحقیقاتــی و غیرانتفاعــی اســت‬ ‫که در زمین ههــای مالی‪ ،‬ســرمایۀ انســانی‪ ،‬مدیریت‬ ‫دانش‪ ،‬زنجیــرۀ تامین و توســعۀ محصول تخصص‬ ‫دارد‪ .‬مقایســه فرایندهــا بــا ســایر ســازمان ها در‬ ‫سرتاســر جهــان در بیــش از ‪ 1500‬شــاخص فراینــدی‬ ‫یشــود‪.‬‬ ‫بســایت انجــام م ‬ ‫منحصرب هفــرد در ایــن و ‬ ‫ایــن شــرکت بــا بیــش از ‪ 500‬شــرکت جهــان تعامــل‬ ‫دارد و بــا بیــش از ‪ 40‬ســال تجربــه باســابقه ترین‬ ‫شــرکت درزمینۀ فرایندها و انتقال دانش شــناخته‬ ‫می شــود‪.‬‬ ‫ا گزما یا درماتیت دست‬ ‫و راه های پیشگیری‬ ‫بیـ ـ ــمارانمبـتالبهاگزمایدست‬ ‫معموال دچار خشکیپوستهستندو‬ ‫گاهـ ـ ــیب هط ـ ـ ــورمت ـ ــناوببعضینقاط‬ ‫دسـتدچار قرمزیوخارشمی شود‪.‬‬ ‫در بع ـ ـ ـ ــضیم ـ ـ ـ ــواردهمجـوش های‬ ‫زیرپوستی ترشح دار در دست بیمار‬ ‫مبتالایجادمی شود‪.‬‬ ‫شرکت کاترپیالر‬ ‫برای اعتبارسنجی‬ ‫این فرایند‬ ‫سیستمی طراحی‬ ‫کرد که بتواند‬ ‫میزان کارهای‬ ‫انجام شده در هر‬ ‫گروه و همچنین‬ ‫انرژی و زمانی‬ ‫را که هر اجتماع‬ ‫صرف رسیدن به‬ ‫هدف خود می کند‬ ‫بسنجد‪.‬همچنین‬ ‫برای تشویق این‬ ‫گروه ها سه رتبۀ‬ ‫نقره‪ ،‬برنز و طال‬ ‫وجود داشت‬ ‫نواوری‬ ‫تکنولوژی های تازه برای سوداوری بیشتر فوالدسازی‬ ‫ن ـ ــواوری در فـ ـ ـ ــناوری و در‬ ‫فرایندهـای تولیـد صنعتـی می توانـد‬ ‫زمیـ ـ ــنه ساز توسـ ـ ـ ــعه باش ـ ـ ــد‪ .‬ایـن‬ ‫یهـا باعـث کاهـش هزینه های‬ ‫نواور ‬ ‫تولیـ ـ ــد و افزایـش بهـره وری تولیـد‬ ‫می ش ـ ـ ــود و نـ ـ ـ ـ ــرخ س ـ ــوداوری‬ ‫س ـ ـ ــرمایه گذاری را بیــشتر می کنـد‪.‬‬ ‫مطالـ ـ ـ ــعات نشـ ــان مـ ـ ـی دهـ ـ ـ ـ ــد‬ ‫فعالی ـ ـ ـ ـ ـت های تحق ـ ـ ـیـ ـ ـ ــقاتی و‬ ‫پیش ـ ـ ـ ــرفت های صنـ ـ ــعتی جایـگاه‬ ‫ویـژه ای دارد و در عرصۀ فناوری های‬ ‫صنعـت فـوالد هـم ایـن نواوری هـا‬ ‫می توانـد زمینه سـاز افزایـش حجـم‬ ‫تولیدو کاهشهزینه هاشود‪.‬‬ ‫کلیــر دیو یــس‪ ،‬یکــی از کارشناســان صنعــت‬ ‫فــوالد و اســتاد دانشــگاه وارویــک بریتانیــا‪ ،‬در‬ ‫ایــن زمینــه می گویــد‪ :‬پیشــرفت های فنــاوری‬ ‫درزمینــۀ تولیــد فــوالد می توانــد زمینــه را بــرای‬ ‫تولیــد محصــوالت بهتــر و با کیفیت تــر فراهــم‬ ‫کنــد و هزینه هــای تولیــد را هــم تقلیــل دهــد‪.‬‬ ‫افزایــش بهــره وری مصــرف انــرژی و افزایــش‬ ‫تغذیه و تندرستی‬ ‫بهــره وری نیـ ـ ـ ــروی کار در فراین ـ ـــد تولیــد بــا‬ ‫اســتفاده از ایــن فناوری هــای تــازه زمینه ســاز‬ ‫بهبـ ـ ـــود عملکـ ـ ــرد صنـ ـــعت فـ ـــوالد می شــود‪.‬‬ ‫او بــه هم ـ ــراه تیمــش در حـ ـــال مطالعــه روی‬ ‫ســاخت فنــاوری تــازه ای در بخــش ریخته گــری‬ ‫کمربن ـ ـــدی اس ـ ــت کــه محـ ـــصول ایــن فنــاوری‬ ‫فوالدها ی ـ ـــی بسـ ـــیار ق ـ ـــو ی تر‪ ،‬ســبک تر و‬ ‫قابل انعطا ف تــر نســبت به قبــل ا ســت‪.‬‬ ‫یک ــی از پروسـ ـه های تولی ــدی نوی ــن‪ ،‬پروس ــۀ‬ ‫نوارهــای دوقلــو و ریخته گــری کمربنــدی اســت‬ ‫ک ــه توس ــط ش ــرکت ‪ Nucor‬اس ــتفاده می ش ــود‪.‬‬ ‫مزی ــت اصل ــی ای ــن دو روش ت ــازۀ تولی ــدی‪،‬‬ ‫فض ــای ان ــدک موردنی ــاز در فراین ــد تولیدب ــا‬ ‫ای ــن روش اس ــت‪ .‬در کارخانه های ــی ک ــه ب ــا‬ ‫ای ــن روش ه ــا ف ــوالد تولی ــد می کنن ــد‪ ،‬تنه ــا ‪۲۰‬‬ ‫هکت ــار زمی ــن موردنی ــاز اس ــت و ب ــرای اینک ــه‬ ‫س ــرمایه گذاری در تولی ــد ف ــوالد ب ــه س ــوداوری‬ ‫برســد‪ ،‬بایــد حداقــل ‪۵۰۰‬هــزار تــن فــوالد تولیــد‬ ‫ش ــود‪ .‬ای ــن در حال ــی اس ــت ک ــه کارخانه ه ــای‬ ‫فوالدس ــازی دیگ ــر ب ــرای این ک ــه بتوانن ــد در‬ ‫فراین ــد تولی ــد حض ــور فع ــال داش ــته باش ــند‪،‬‬ ‫نی ــاز ب ــه داش ــتن زمین ــی ب ــه مس ــاحت ‪۲۰۰۰‬‬ ‫هکت ــار دارن ــد و ب ــرای این ک ــه س ــرمایه گذاری‬ ‫در ایــن صنعــت بــرای ان هــا ســوداوری داشــته‬ ‫باش ــد‪ ،‬بای ــد بالغ بــر ‪ ۴‬میلی ــون تــن ف ــوالد در هــر‬ ‫س ــال تولی ــد ش ــود‪.‬‬ ‫ام ــا ‪ Nucor‬تنه ــا ش ــرکتی نیس ــت ک ــه از ای ــن‬ ‫فناور ی ه ــای ت ــازه اس ــتفاده ک ــرده ا س ــت؛‬ ‫بلـ ـ ــکه شـ ـ ــرکت های فوالدس ــازی دیگ ــری‬ ‫از قبی ــل ش ــرکت ‪ shangang‬کش ــور چی ــن‪،‬‬ ‫شــرکت ‪ salzgitter‬کــه یــک شــرکت فوالدســازی‬ ‫المان ــی اس ــت و ش ــمار دیگ ــری از ش ــرکت های‬ ‫فوالدس ــازی امریکا ی ــی و اروپا ی ــی از ا ی ــن‬ ‫فناور ی ه ــای ت ــازه اس ــتفاده کرد ه ان ــد ت ــا‬ ‫از ا ی ــن طر ی ــق بتوانن ــد هزین ــۀ تولی ــد را ب ــه‬ ‫حداق ــل برس ــانند‪ .‬ب ــا ای ــن روش می توانن ــد‬ ‫س ــود بیش ــتری از فراین ــد تولی ــد کس ــب کنن ــد و‬ ‫هزین ــه را ب ــه حداق ــل برس ــانند‪.‬‬ ‫ســرمایه گذاری های تــازه ای بایــد انجــام‬ ‫شود‬ ‫ا کونومیـ ـ ـ ــست می نویسـ ـ ـ ـ ــد ت ــا زمان ــی ک ــه‬ ‫تمام ــی کارخانه ه ــای تولی ــدی ب ــه اس ــتفاده‬ ‫از فناوری هـــای جدیـــد روی بیاورنـــد زمـــان‬ ‫زی ــادی ص ــرف خواه ــد ش ــد؛ ول ــی در ان‬ ‫زم ــان ش ــاید م ــا ش ــاهد تلفی ــق کارخانه ه ــای‬ ‫فوالدس ــازی ب ــا کارخانه ه ــای فع ــال در صنای ــع‬ ‫پایین دس ــتی ایـــن صنع ــت‪ ،‬به خص ــوص‬ ‫صنع ــت خودروس ــازی باش ــیم‪ .‬انتظ ــار م ـی رود‬ ‫ت ــا س ــال ‪ ۲۰۵۰‬می ــادی در ه ــر کارخا ن ــه‬ ‫خودروســازی یــک کارخانــه فوالدســازی وجود‬ ‫داش ــته باش ــد ک ــه ف ــوالد موردنی ــاز خودروس ــاز‬ ‫مذک ــور را تامی ــن کن ــد‪.‬‬ ‫ام ــا ب ــرای اینک ــه ای ــن ه ــدف محق ــق ش ــود‪،‬‬ ‫س ــرمایه های ت ــازه ای موردنی ــاز اس ــت ک ــه در‬ ‫بخ ــش مطالعات ــی و س ــاخت فناوری ه ــای ت ــازه‬ ‫ص ــرف می ش ــود‪ .‬ای ــن س ــرمایه های جدی ــد‬ ‫در ابت ــدا به عن ــوان هزین ــه ش ــناخته می ش ــود؛‬ ‫ول ــی ب ــا توج ــه ب ــه منافع ــی ک ــه در فراین ــد تولی ــد‬ ‫ایج ــاد می‪‎‬کن ــد ی ــک س ــرمایه گذاری س ــوداور‬ ‫و بس ــیار ثمربخ ــش اس ــت؛ بنابرای ــن نه تنه ــا‬ ‫دولت هــا بلکــه شــرکت های فوالدســازی بــزرگ‬ ‫ه ــم بای ــد ب ــا س ــرمایه گذاری در بخش ه ــای‬ ‫تحقی ــق و توســـعه با ع ــث بیش ــتر ش ــدن‬ ‫فرصت ه ــای ن ــواوری در صنع ــت ف ــوالد و‬ ‫صنای ــع پایین دس ــتی ان ش ــوند‪.‬‬ ‫دیدگاه طب سنتی در مورد صبحانه‪ ،‬ناهار و شام‬ ‫بهترینانتخاب ها‬ ‫برای غذای ظهر‪،‬‬ ‫ن ان ها‬ ‫ساده تری ‬ ‫هستند‪ .‬در این‬ ‫وعده می توانید‬ ‫مقداری فرنی بدون‬ ‫مخلفاتی مثل شیره‬ ‫یا شکر میل کنید‪.‬‬ ‫خوردن شیرینی‬ ‫ساده با چای هم‬ ‫در وعدۀ ناهار‬ ‫کفایت می کند‪.‬‬ ‫در فصل گرما‪،‬‬ ‫کاهو با سکنجبین‬ ‫هم حالتان را جا‬ ‫می اورد‪ ،‬هم انرژی‬ ‫الزم برای ادامۀ‬ ‫فعالیت های روزانه‬ ‫را فراهم می کند‬ ‫ترفند‬ ‫چگونه رمز وای فای فراموش شده را بازگردانیم؟‬ ‫اغلب افرادی که مودم بی سیم‬ ‫دارنـد‪ ،‬ان را رمزگذاری می کنند تا افراد‬ ‫دیگر از اینترنت ان ها استفاده نکنند‪.‬‬ ‫معمـوال اگر یـک بـار رمـز را بـه گوشـی یا‬ ‫لپ تـاپ وارد کنیـد‪ ،‬در ان ذخیـره‬ ‫خواهـد شـد و در مواقـع بعـدی‬ ‫به صورت خـودکار بـه اینترنت متصل‬ ‫می شـوید‪ .‬ا گـر رمـز را ذخیـره نکـرده‬ ‫باشـید نیز می توانید هر بار رمز را دوباره‬ ‫یفـای‬ ‫وارد کنیـد؛ امـا گاهـی مـودم وا ‬ ‫خود رمزگـذاری می کنیـد‪ ،‬اما دیگـر ان‬ ‫رمـز عبـور را بـه خاطـر نمی اور یـد‪ .‬در‬ ‫چنین مواقـع بایـد چـه کـرد؟ در ادامه‬ ‫چند راه حل برای پیدا کردن و بازیابی‬ ‫رمزعبور ارائهشدهاست‪..‬‬ ‫پسوردرااز طریقلپ تاپبازیابی کنید‬ ‫ا گر شما پیش تر با لپ تاپ به مودم متصل‬ ‫شده باشید و رمز عبور نیز در ان ذخیره شده‬ ‫باشد (به صورت پیش فرض ذخیره می شود)‪،‬‬ ‫می توانید از طریق لپ تاپ به رمز مودم بی سیم‬ ‫پی ببرید‪ .‬از طریق تلفن هوشمند خود نیز‬ ‫می توانید این کار را انجام دهید؛ اما باید‬ ‫دستگاه اندرویدی شما روت شده باشد و یا‬ ‫ا گر از ای فون یا ای پد استفاده می کنید‪ ،‬ان را‬ ‫جیلبریک کرده باشید‪.‬‬ ‫بـــرای بازیابـــی پســـورد مـــودم از راه وینـــدوز‪،‬‬ ‫وارد کنت ــرل پن ــل ش ــوید و ب ــه بخ ــش ش ــبکه‬ ‫علت ا گزمای دست یا عواملی که باعث بدتر‬ ‫شدناینبیماریمی شود‪:‬‬ ‫‪ -1‬ارث یا ژنتیک یا علت درونی ممکن است زمینۀ‬ ‫ابتالبهاینبیماریرادر بعضیافرادایجاد کند‪.‬‬ ‫‪-2‬موادشویندهوپا ک کننده‪،‬خصوصاا گراینمواد‬ ‫قوی و برنده باشد و شخص هم به دفعات زیاد از‬ ‫این مواد بدون محافظت از دست (مثال پوشیدن‬ ‫دستکش)استفاده کند‪،‬باعثایجادا گزماوبهدنبال‬ ‫انبدترشدنومزمن ترشدنانمی شود؛لذااینافراد‬ ‫بایدحتماهنگامشستنظرفدستکش هاییبااستر‬ ‫کتان(دستکشنخیزیروالستیکیرو)بپوشندوبه‬ ‫دفعات کمتری از مواد شوینده استفاده کنند؛ در‬ ‫صورت نیاز نیز سعی کنند از شوینده هایی استفاده‬ ‫کنند که ‪ ph‬خنثی دارند یا صابون هایی که مواد‬ ‫صابونیبرندۀ کمتریدارند‪.‬‬ ‫معموال خانم های خانه دار به ا گزما مبتال می شوند؛‬ ‫زیرا بیشتر با مواد شوینده سروکار دارند‪ .‬اغلب‬ ‫صابون هاحاویموادیبهنامسورفاکتانتهستند‬ ‫که به شدت قلیایی است و برای بیماران مبتال به‬ ‫ا گزمای دست بسیار مضر است؛ زیرا الیۀ چربی‬ ‫محافظ روی پوست را کامال حل می کند‪ .‬در دراز‬ ‫مدت و با استفادۀ مکرر از این مواد‪ ،‬این الیه کامال از‬ ‫بینمی رودوباعثمی شودعواملمهاجممحیطی‬ ‫به راحتی به پوست نفوذ کنند و باعث بدتر شدن‬ ‫ا گزماشوند‪.‬‬ ‫‪ -3‬گرد و خا ک نیز از عوامل ایجادکننده و همچنین‬ ‫تشدیدکنندۀا گزمایدستاست‪.‬ا گرپوستدست‬ ‫فرد مستعد ابتال به ا گزما باشد‪ ،‬حتی اندکی گرد و‬ ‫خا ک نیز ممکن است فرد را مبتال کند؛ در بسیاری‬ ‫موارد نوک انگشتان فرد که بیشتر با گرد و خا ک‬ ‫در تماس است‪ ،‬دچار خشکی و قرمزی می شود؛‬ ‫بنابراینبهمبتالیانبهاگزمایدستتوصیهمی شود‬ ‫برای تمیز کردن اسباب منزل از دستکش استفاده‬ ‫کنند؛ همچنین دستگیرۀ در‪ ،‬سطح میز و سایر‬ ‫وسایلی را که دائما با دست در تماس اند‪ ،‬به صورت‬ ‫هفتگی تمیز کنند‪ .‬عالوه بر این الزم است قبل از‬ ‫بیرون رفتن از خانه دستکش های نخی به دست‬ ‫کنندتادستشاناز گردوخاکو‪...‬در امانباشد‪.‬‬ ‫سه گروه از افراد جامعه به علت برخورد زیاد دست‬ ‫با گرد و خا ک دچار ا گزما یا تشدید ا گزما می شوند‪:‬‬ ‫اول کارگران‪ ،‬خصوصا کارگران و بناهای ساختمان‬ ‫که دائما با گچ و سیمان و گرد و خا ک و به دنبال‬ ‫ان استفاده از مواد شوینده و‪ ...‬سروکار دارند؛ دوم‬ ‫بچه هایی کهباخاکیاوسایلاغشتهبهخاکمثل‬ ‫توپ و‪ ...‬بازی می کنند؛ سوم خانم های خانه دار‬ ‫که در زمان گردگیری و تمیزکاری با گرد و خا ک در‬ ‫تماس اند‪.‬‬ ‫‪-4‬خشکیپوستنیزازعواملا گزماشمردهمی شود‪.‬‬ ‫اولین عالمت ا گزمای دست هم خشکی و سپس‬ ‫خارش پوست است؛ پس الزم است مبتالیان به‬ ‫این بیماری مرتب از مرطوب کننده ها استفاده‬ ‫کنند‪ ،‬خصوصا مرطوب کننده هایی که بوی زیاد‬ ‫و تند ندارند؛ زیرا عطر و بو هم گاهی باعث تشدید‬ ‫ا گزما می شود‪ .‬ساده ترین مرطوب کننده ها وازلین‪،‬‬ ‫اوسرین و گلیسرین هستند که می توان از ان ها‬ ‫به صورت جدا گانه یا ترکیبی از هر سه نوع استفاده‬ ‫کرد‪ .‬الزم است روزی سه بار یا بیشتر دست مرطوب‬ ‫شود و تا ده دقیقه پس از مرطوب کردن‪ ،‬دست با‬ ‫چیزی تماس پیدا نکند تا مرطوب کننده به خوبی‬ ‫جذبپوستشود‪.‬درمواردخشکیشدیدبهتراست‬ ‫پساز استفادهاز مرطوب کننده‪،‬به مدتنیمساعت‬ ‫دستکشپالستیکییک بارمصرفبهدست کرد‪.‬‬ ‫‪ -5‬ا گر با ا گاهی از تمام موارد یادشده و رعایت ان ها‬ ‫باز دچار ا گزمای دست شدید‪ ،‬باید سریعا به یک‬ ‫متخصص پوست مراجعه کنید؛ زیرا ا گزما هرقدر‬ ‫مزمن ترشود‪،‬درمانانهممشکل ترمی شود‪.‬‬ ‫و اینتر ن ــت بروی ــد‪ .‬ح ــال روی ش ــبکۀ‬ ‫وا ی فا ی ــی ک ــه ب ــه ان متصلی ــد را س ــت‬ ‫کلی ــک کنی ــد و گزین ــۀ ‪ Status‬را بزنی ــد‪.‬‬ ‫ا کن ــون وارد قس ــمت ‪Wireless Properties‬‬ ‫ش ــوید و در س ــربرگ ‪ Security‬تی ــک گزین ــۀ‬ ‫‪ Show characters‬را فع ــال کنی ــد‪ .‬ح ــال‬ ‫می توانی ــد رم ــز عب ــور م ــودم بی س ــیم خ ــود‬ ‫را ببینی ــد‪.‬‬ ‫بــرای بازیابــی پســورد مــودم از طریــق مــک وارد‬ ‫‪ Keychain Access‬شوید‪.‬‬ ‫ام ــا ا گ ــر ش ــما از کار ب ــران م ــک هس ــتید‪،‬‬ ‫می بایس ــت ابت ــدا اپلیکیش ــن ‪Keychain‬‬ ‫‪ Access‬را ا ج ــرا کنی ــد ک ــه ب ــا میانب ــر‬ ‫‪ Command+Space‬نی ــز قابل اجرا س ــت‪.‬‬ ‫ح ــال طبقه بن ــدی ‪ Passwords‬را انتخ ــاب‬ ‫کنی ــد و ب ــه دنب ــال ش ــبکۀ وا ی ف ــای خ ــود‬ ‫بگردی ــد ک ــه به ص ــورت‪Air Port network‬‬ ‫‪ password‬شـ ـنـ ــاخته می شـ ـ ــود‪ .‬ح ـ ـ ــال روی‬ ‫ش ــبکۀ موردنظ ــر راس ــت کلی ــک کنی ــد و گزین ــۀ‬ ‫‪ Copy Password To Clipboard‬را بزنی ــد‪.‬‬ ‫همچنی ــن می توانی ــد روی ش ــبکۀ مذک ــور‬ ‫راس ــت کلی ــک و گزین ــۀ ‪ Get Info‬را انتخ ــاب‬ ‫کنی ــد؛ س ــپس از طری ــق ‪ Show Password‬ن ــام‬ ‫کارب ــری و رم ــز عب ــور م ــک خ ــود را وارد کنی ــد ت ــا‬ ‫بــه اطالعــات ایــن بخــش کــه رمــز وای فــای نیــز‬ ‫در ان اســت‪ ،‬دسترس ــی داش ــته باش ــید‪ .‬توجــه‬ ‫کنی ــد ک ــه ب ــرای دسترس ــی ب ــه ای ــن بخ ــش‬ ‫بای ــد ب ــا حس ــاب ‪ administrator‬وارد سیس ــتم‬ ‫ش ــده باش ــید‪.‬‬ ‫بازیابی رمز عبور از راه تنظیمات مودم‬ ‫ب ــرای ای ــن کار بای ــد دس ــتگاه ش ــما ب ــه م ــودم‬ ‫متص ــل باش ــد (چ ــه ب ــا کاب ــل و چ ــه از طری ــق‬ ‫وا ی ف ــای)‪ .‬ا گ ــر هیچ ک ــدام از دس ــتگا ه ها‬ ‫نمی توانن ــد از راه وای ف ــای ب ــه م ــودم متص ــل‬ ‫ش ــوند (چ ــون ر م ــز را فرام ــوش کرد ه ای ــد)‬ ‫بهت ــر ا س ــت ب ــا کاب ــل ش ــبکه ک ــه ‪Ethernet‬‬ ‫نامی ــده می ش ــود‪ ،‬م ــودم و کامپیو ت ــر را ب ــه‬ ‫یکدیگــر متصــل کنیــد‪ .‬حــال بایــد مرورگــر خــود‬ ‫را اج ــرا و ای پ ــی م ــودم را وارد کنی ــد (ای پ ــی‬ ‫پیش ف ــرض بیش ــتر مودم ه ــا ‪192.168.1.1‬‬ ‫و ی ــا ‪ 192.168.1.2‬اس ــت)‪ .‬ح ــال به س ــادگی‬ ‫می توانی ــد ب ــا وارد ک ــردن واژۀ ‪ admin‬در‬ ‫قســمت نــام کاربــری و رمــز عبــور وارد تنظیمات‬ ‫م ــودم بی س ــیم ش ــوید (ا گ ــر ای ــن رم ــز کارس ــاز‬ ‫نب ــود‪ ،‬رم ــز پیش ف ــرض م ــودم را در اینترن ــت‬ ‫جسـ ـت وجو کنی ــد)‪.‬‬ ‫بعــد از وارد شــدن بــه بخــش تنظیمــات مــودم‪،‬‬ ‫وارد قس ــمت ‪ Wi-Fi‬شـ ـ ــوید و در بخ ــش‬ ‫‪ Network Password‬ر م ــز عب ــور ش ــبکۀ‬ ‫بی س ــیم خ ــود را ببینی ــد ی ــا ان را تغیی ــر دهی ــد‪.‬‬ ‫ا گ ــر پس ــورد خ ــود را ع ــوض نکرده ای ــد‪ ،‬بهت ــر‬ ‫اس ــت ب ــه س ــراغ برچس ــب نصب ش ــده روی‬ ‫م ــودم بروی ــد؛ زی ــرا اغل ــب روتره ــای جدی ــد‬ ‫(مخصوص ــا روترها ی ــی ک ــه ارائه دهن ــدگان‬ ‫اینترنت ــی ان را عر ض ــه می کنن ــد) به ص ــورت‬ ‫پیش ف ــرض ی ــک رم ــز عب ــور خ ــاص دارن ــد ک ــه‬ ‫برچس ــب ان روی م ــودم چس ــبیده اس ــت‪.‬‬ ‫م ــودم خ ــود را به ص ــورت د س ــتی‬ ‫بازتنظیم کنید‬ ‫ا گ ــر بع ــد از اج ــرای مراح ــل یادش ــده همچن ــان‬ ‫نتوانس ــتید رم ــز عب ــور دس ــتگاه خ ــود را پی ــدا‬ ‫کنی ــد‪ ،‬بهت ــر ا س ــت م ــودم را ب ــه تنظیم ــات‬ ‫کارخا ن ــه بازگردانی ــد‪ .‬در ا ی ــن مرحل ــه نی ــاز‬ ‫داری ــد ب ــه م ــودم دسترس ــی داش ــته باش ــید‪ .‬در‬ ‫بخ ــش پش ــتی اغل ــب مودم ه ــا س ــوراخ ری ــزی‬ ‫وج ــود دارد ک ــه زی ــر ی ــا کن ــار ان کلم ــۀ‪Reset‬‬ ‫نوش ــته ش ــده اســـت‪ .‬بای ــد دکم ــۀ موج ــود در‬ ‫ان س ــوراخ را ب ــا جس ــمی نوک تی ــز ح ــدود ‪10‬‬ ‫ثانی ــه فش ــار دهی ــد ت ــا م ــودم ریس ــت ش ــود و‬ ‫بع ــد ب ــا تنظیم ــات پیش ف ــرض ب ــه کار خ ــود‬ ‫ادام ــه ده ــد‪ .‬در ای ــن ص ــورت بای ــد وارد بخ ــش‬ ‫تنظیم ــات م ــودم ش ــوید و اطالع ــات مختل ــف‬ ‫نظی ــر ن ــام کارب ــری‪ ،‬رم ــز عب ــور سرویس ــی ک ــه از‬ ‫ان اینترن ــت خریـــداری کرده ای ــد و اطالع ــات‬ ‫دیگ ــر را وارد کنی ــد‪ .‬ا گ ــر اطالعات ــی را ک ــه ب ــرای‬ ‫را ه ان ــدازی م ــودم الزم اســـت نداریـــد‪ ،‬بـــا‬ ‫ارائه دهن ــدۀ س ــرویس خ ــود تم ــاس بگیری ــد‬ ‫و اطالع ــات مذک ــور را ب ــه د س ــت اوری ــد‪.‬‬ ‫ح ــال می توانی ــد ب ــا وارد ش ــدن ب ــه قس ــمت‬ ‫وای فــای‪ ،‬رمــز عبــوری بــرای ان تعریــف کنیــد تــا‬ ‫امنیتــش حفــظ شــود و بــا همــان رمــز نیــز ســایر‬ ‫دســتگاه های خــود را بــه مــودم متصــل کنیــد‪.‬‬ ‫برای بازیابی پسورد‬ ‫مودم از راه ویندوز‪،‬‬ ‫وارد کنترل پنل‬ ‫شوید و به بخش‬ ‫شبکه و اینترنت‬ ‫بروید‪ .‬حال روی‬ ‫شبکۀ وای فایی‬ ‫که به ان متصلید‬ ‫راست کلیک کنید‬ ‫و گزینۀ ‪ Status‬را‬ ‫بزنید‪ .‬اکنون وارد‬ ‫قسمت ‪Wireless‬‬ ‫‪ Properties‬شوید‬ ‫و در سربرگ‬ ‫‪ Security‬تیک‬ ‫گزینۀ‬ ‫‪Show characters‬‬ ‫را فعال کنید‪ .‬حال‬ ‫می توانید رمز عبور‬ ‫مودم بی سیم خود‬ ‫را ببینید‬ ‫متخصصانطبسنتیمی گویند‬ ‫اگربدانیدچهچیزیرادر چهزمانیاز روز‬ ‫بخورید‪ ،‬نه تنها بسیاری از مشکالت‬ ‫جسـ ــمیشـ ــمااز بی ـ ـ ـ ــنمی رود‪،‬بلکه‬ ‫می توانیـ ــد بدنتان را تا سال ها در برابر‬ ‫بیماری هایدیگربیمه کنید‪.‬‬ ‫زمــان غــذا خــوردن در تعییــن نــوع غــذا یــا نوشــیدنی‬ ‫مه ــم اس ــت‪ .‬ط ــب س ــنتی‪ ،‬ط ــب پیش ــگیری اس ــت؛‬ ‫بنابرای ــن ا گ ــر برنام ــۀ غذایی ت ــان را ب ــر مبن ــای‬ ‫توصیه ه ــای ان تنظی ــم کنی ــد‪ ،‬کمت ــر بیم ــار‬ ‫می ش ــوید‪.‬‬ ‫تصــوری رایــج ایــن اســت کــه هــر وقــت از خــواب بیــدار‬ ‫شــوید‪ ،‬می توانیــد صبحانــه بخوریــد؛ اما صبحانــه در‬ ‫یش ــود (ح ــدودا از‬ ‫ط ــب س ــنتی صب ــح زود خ ــورده م ‬ ‫ســاعت‪ 5:30‬تــا‪ .)7:30‬بعــد از ان هــم نبایــد بخوابید؛‬ ‫یعن ــی بالفاصل ــه بع ــد از خ ــوردن صبحان ــه‪ ،‬بای ــد‬ ‫مشــغول کار و فعالیــت روزانــه شــوید‪.‬‬ ‫از نظ ــر ط ــب س ــنتی مهم تری ــن وعد هه ــای غذای ــی‬ ‫صبحانــه و شــام هســتند و خــوردن یــا نخــوردن ناهــار‬ ‫اهمی ــت چندان ــی ن ــدارد‪ .‬عل ــم پزش ــکی نوی ــن ه ــم‬ ‫نه ــای کاتابولی ــزان ک ــه‬ ‫ثاب ــت ک ــرده اس ــت هورمو ‬ ‫یه ــای ب ــدن تجزی ــه می کنن ــد هن ــگام صب ــح و‬ ‫چرب ‬ ‫یش ــوند‪.‬‬ ‫غ ــروب بیش ــتر ترش ــح م ‬ ‫صبحانه‬ ‫صبح ها باید غذاهایی با مزاج گرم بخورید تا بدن‬ ‫انرژیموردنیاز رابراییکروز پرنشاطتامین کند‪.‬‬ ‫درست است که همیشه باید در خوردن چربی و‬ ‫شیرینی احتیاط کرد؛ ولی اشکالی ندارد که صبح ها‬ ‫غذاهاییمیل کنید که کمیچربوشیرینباشند‪.‬‬ ‫خوردن کره‪ ،‬خامه و عسل در وعدۀ صبحانه بسیار‬ ‫مفید است؛ اما گاهی مصرف مقدار کمی گوشت‬ ‫در این وعده می تواند برای بدن شما بسیار مناسب‬ ‫باشد‪.‬‬ ‫خطقرمزدر خوردنصبحانه‪:‬سبزیجاتومیوه هادر‬ ‫ساعاتابتداییصبح‪.‬‬ ‫نوشیدنی هایصبحانه‬ ‫نوشیدنی هایی که طبع گرم دارند بهترین گزینه‬ ‫برای شروع روز هستند‪ .‬چای که محبوب ترین و‬ ‫متداول تریننوشیدنیصبحگاهیاستوهمچنین‬ ‫شیر گرمجزوایندستهطبقه بندیمی شوند‪.‬‬ ‫ا گراهلقهوهخوردنید‪،‬حتماصبح هاانرابنوشید؛‬ ‫چونقهوهمی تواندانرژیشماراحفظ کند‪.‬‬ ‫خط قرمز در نوشیدنی صبحانه‪ :‬نوشیدن انواع‬ ‫ابمیوه ها‪.‬‬ ‫ناهار‬ ‫در همۀفصل هایسال‪،‬درجهحرارتهوادر ساعات‬ ‫ظهرافزایشمی یابد‪.‬خونبرایخنک کردنبدنبه‬ ‫سطح بدن می اید و رگ های سطحی برای جذب‬ ‫خون بیشتر‪ ،‬باز می شوند‪ .‬به همین دلیل معموال‬ ‫خون کمتری به دستگاه گوارش می رسد؛ بنابراین‬ ‫نباید ظهرها غذای مفصل یا سنگین میل کنید‪.‬‬ ‫بهترین انتخاب ها برای غذای ظهر‪ ،‬ساده ترین ‬ ‫ان ها هستند‪ .‬در این وعده می توانید مقداری فرنی‬ ‫بدونمخلفاتیمثلشیرهیاشکرمیل کنید‪.‬خوردن‬ ‫شیرینی ساده با چای هم در وعدۀ ناهار کفایت‬ ‫می کند‪.‬درفصل گرما‪ ،‬کاهوباسکنجبینهمحالتان‬ ‫راجامی اورد‪،‬همانرژیالزمبرایادامۀفعالیت های‬ ‫روزانهرافراهممی کند‪.‬‬ ‫خط قرمز در خوردن نهار‪ :‬پرخوری و خوردن‬ ‫خورا کی هایمتعددومتفاوتدر ظهر‪.‬‬ ‫نوشیدنی هایناهار‬ ‫نوشیدن ابمیوه های تازۀ غیرصنعتی مثل اب‬ ‫شاتوت‪،‬ابزغال اخته‪،‬ابهندوانه‪،‬شربتخاکشیر‪،‬‬ ‫شربتسکنجبینوشربتاب لیمودر ساعاتمیانۀ‬ ‫روز بر ایتان مفید است‪ .‬ا گر هوا سرد باشد‪ ،‬نوشیدن‬ ‫شربت زعفران هم در ظهر خوب است‪ .‬در تابستان‬ ‫می توانید سراغ اسموتی های مختلف در وعدۀ‬ ‫ناهار بروید‪.‬‬ ‫همچنینا گربرایمیانوعدهمیوهمی خورید‪،‬سراغ‬ ‫میوه هاییبروید کهمناسبفصلهستند‪.‬‬ ‫خط قرمز در نوشیدنی ناهار ‪ :‬نوشیدن بیش ازحد‬ ‫اب طالبی و حتی در مواردی اب هندوانه که حاوی‬ ‫هیستامینزیادودر نتیجهالرژی زاهستند‪.‬‬ ‫شام‬ ‫برخــاف تصــور بســیاری افــراد‪ ،‬شــام خــوردن نه تنهــا‬ ‫مض ــر نیس ــت‪ ،‬بلک ــه مفی ــد ه ــم هس ــت‪ .‬در ط ــب‬ ‫س ــنتی ش ــام ی ــک س ــاعت بع ــد از غ ــروب افت ــاب‬ ‫یش ــود‪ .‬در ای ــن زمان بن ــدی دقی ــق‪ ،‬دو‬ ‫خ ــورده م ‬ ‫ت ــا س ــه س ــاعت بع ــد از غ ــروب افت ــاب بای ــد خوابی ــد‪.‬‬ ‫پیشــنهاد اصلی بــرای غذای شــب غذاهای گوشــتی‬ ‫اســت و شـب ها می توانیــد مقــدار بیشــتری پروتئیــن‬ ‫مص ــرف کنی ــد‪.‬‬ ‫می توانی ــد ب ــرای ش ــام س ــوپ بخوری ــد ی ــا غذای ــی‬ ‫ب ــا گوش ــت و حبوب ــات تهی ــه کنی ــد‪ .‬البت ــه در ای ــن‬ ‫زمین ــه ه ــم نبای ــد زی ــاده روی کنی ــد‪ .‬ضمن ــا کم ــی‬ ‫یشــود‪.‬‬ ‫فعالیــت بدنــی بعــد از شــام بســیار توصیــه م ‬ ‫می توانی ــد بی ــرون از من ــزل ی ــا حت ــی داخ ــل من ــزل‬ ‫ق ــدم بزنی ــد‪.‬‬ ‫خ ــط قرم ــز در خ ــوردن ش ــام‪ :‬بالفاصل ــه خوابی ــدن‬ ‫بع ــد از ص ــرف ش ــام‪.‬‬ ‫نوشیدنی هایشام‬ ‫می توانید شب ها نوشیدنی هایی با مزاج سرد‬ ‫بنوشید‪.‬شربتخیار وسکنجبیناز نوشیدنی های‬ ‫محبوب فصل های گرم سال است‪ .‬در فصول سرد‬ ‫سال هم شربت خا کشیر‪ ،‬شربت بالنگو (همان‬ ‫تخم شربتیمعروف)‪،‬شربتنیلوفر‪،‬شربتبنفشهو‬ ‫شربتزرشکوشیرسردمناسباست‪.‬‬ ‫گالبدر درماناسترسنقشبسزاییدارد؛بنابراین‬ ‫ا گر شب ها خوب نمی خوابی ــد یا خـ ــواب های بد‬ ‫می بینید‪ ،‬می توانید با گالب شربت درست کنید‬ ‫وبنوشید‪.‬‬ ‫‪6‬‬ ‫شماره ‪1067‬‬ ‫‪ 21‬جمادی الثانی ‪1439‬‬ ‫شنبه ‪ 19‬اسفندماه ‪1396‬‬ ‫‪ 10‬مارس ‪2018‬‬ ‫اجتماعی‬ ‫سامانه ‪ 30003222‬و تلگرام‬ ‫بازنشستگان‬ ‫فاصله ای به اندازۀ یک نسل‬ ‫تدبیـر روزگار مـا را در ایـن مسـیر چـه زیبـا روانـه ک ــرد‪ ،‬دیـروز چشـم انتظــار اینکــه‬ ‫چــه موقــع پایــان راه مــی رســد از دور دســت ها و امــروز در حســرت و دریــغ کــه‬ ‫افســوسایــنروزهــاچــهزودوچــهاســانتمــامشــد‪،‬یــادشبخیــربــاد‪.‬همــواره‬ ‫بعــداز ایــندر ازدحــامخاطـرههـاشـادمـیشـویم‪.‬فوالدمبارکـهبـهعنـوانمولـود‬ ‫انقـالب اسلـامی و یکـی از افتخـارات عظیـم جمه ــوری اسلـامی ایـران جایـگاه‬ ‫کسـانی بـوده کـه بـا عشـق و عالقـه بـه میهـن عزیـز در جهـت توسـعه اقتصـادی‬ ‫کشـور تـالش کـرده انـد و موفـق شـده انـد‪ ،‬ایـن شـرکت را بـه جایـگاه اصلـی خـود‬ ‫کـه همـان حضـور موفـق در بازارهـای داخلـی و خارجـی اسـت‪ ،‬برسـانند‪.‬‬ ‫نام‬ ‫تاریخاستخدام‬ ‫محلخدمت‬ ‫اصغر مرادیان ریزی‬ ‫خرید‬ ‫‪1370/7/23‬‬ ‫‪1396/12/2‬‬ ‫محمد رضا شفقی‬ ‫شما و فوالد‬ ‫سی ـ ــد وحی ـ ــد مدینـ ــه‪ ،‬مدیر امور‬ ‫قراردادها‬ ‫از تمامی همکاران و دوستان گرامی که در غم‬ ‫از دست دادن مادر این جانب ابراز همدردی‬ ‫نمودند‪،‬صمیمانهتشکروقدردانیمی کنم‪.‬‬ ‫بدون شک این خواستۀ قلبی‬ ‫تمامی والدین و فرزندان ان هاست‬ ‫کهارتباطیموثر‪،‬سازندهوصمیمیبا‬ ‫یکدیگر داشته باشند‪ .‬ارتباطی که به‬ ‫قول معروف در ان نه سیخ بسوزد و‬ ‫نه کباب‪.‬‬ ‫تاریخبازنشستگی‬ ‫رضامردیها‬ ‫خرید‬ ‫‪1370/3/8‬‬ ‫‪1396/12/3‬‬ ‫بهرامشجاعیبرجوئی‬ ‫نورد سرد‬ ‫نوردسرد‬ ‫‪1368/12/14‬‬ ‫‪1396/12/4‬‬ ‫‪1370/4/23‬‬ ‫‪1396/12/5‬‬ ‫بهروز بهزادنژاد‬ ‫منصور ربیعی فرادنبه‬ ‫خرید‬ ‫نورد سرد‬ ‫‪1371/3/31‬‬ ‫‪1396/12/9‬‬ ‫‪1370/5/12‬‬ ‫‪1396/12/10‬‬ ‫اصغر جانی قربان پوده‬ ‫حسنسبزعلیان‬ ‫فوالدسازی و ریخته گری مداوم‬ ‫نورد گرم‬ ‫‪1372/7/18‬‬ ‫‪1396/12/11‬‬ ‫‪1370/2/4‬‬ ‫‪1396/12/11‬‬ ‫عباسنوشاد‬ ‫علیرضا براتی سده‬ ‫فناوری‬ ‫نوردسرد‬ ‫‪1368/12/19‬‬ ‫‪1396/12/13‬‬ ‫‪1371/3/16‬‬ ‫‪1396/12/14‬‬ ‫مفهوم احترام‬ ‫جنبه های بسیار‬ ‫وسیعی را شامل‬ ‫می شود‪ .‬باید‬ ‫یکدیگر را بدون‬ ‫قید و شرط بپذیریم‬ ‫و فراموش نکنیم‬ ‫مقولۀ پذیرفتن با‬ ‫مفهوم قبول کردن‬ ‫متفاوت است‪ .‬هیچ‬ ‫دلیل منطقی وجود‬ ‫ندارد که فرزندان‬ ‫ما همانند ما ببینند‪،‬‬ ‫بیندیشند و زندگی‬ ‫کنند؛ زیرا هرکدام‬ ‫از ما موجودی‬ ‫منحصربه فرد‬ ‫هستیم و افکار‪،‬‬ ‫احساسات خاص‬ ‫خودمان را داریم‬ ‫امی ـ ـ ــدعل ــیمحـ ـ ـ ــمدی‪،‬همـ ــکار‬ ‫بازنشسته‬ ‫از تمامیهمکاران گرامی کهدر غماز دستدادن‬ ‫برادر این جانب (شادروان سعید محمدی) ابراز‬ ‫همدردی نمودند‪ ،‬صمیمانه تشکر و قدردانی‬ ‫می کنم‪.‬‬ ‫‪939***5346‬‬ ‫در یــک طــرف ایــن ارتبــاط والدیــن قــرار دارنــد کــه‬ ‫می خواهنــد فرزندانشــان در هــر ســن و جایگاهی‬ ‫نه ــا را نگ ــه‬ ‫ک ــه هس ــتند‪ ،‬احت ــرام م ــوی س ــپید ا ‬ ‫دارن ــد و ب ــه حرف ه ــا و نصیحت های ــی ک ــه از‬ ‫س ــر خیرخواه ــی و دلس ــوزی ان ــان اس ــت توج ــه‬ ‫کننــد‪ .‬در طــرف دیگــر ایــن ارتبــاط فرزنــدان جای‬ ‫گرفته ان ــد ک ــه متقاب ــا انتظ ــار دارن ــد والدی ــن‬ ‫ش ــخصیت ان ه ــا را ب ــه رس ــمیت بشناس ــند و‬ ‫نهــا را‬ ‫نیازهــا‪ ،‬خواســته ها‪ ،‬افــکار و احساســات ا ‬ ‫ب ــه دی ــدۀ احت ــرام بنگرن ــد‪ .‬ام ــا گاه موانع ــی ب ــزرگ‬ ‫ب ــر س ــر راه ایج ــاد رابطـ ـه ای موث ــر بی ــن والدی ــن‬ ‫و فرزن ــدان ق ــرار می گی ــرد‪ .‬زمان ــی ک ــه صحب ــت‬ ‫یش ــود هم ــۀ م ــا فک ــر می کنی ــم‬ ‫از ای ــن موان ــع م ‬ ‫ای ــن عوام ــل همیش ــه بیرونی ان ــد و کمت ــر پی ــش‬ ‫می ای ــد ک ــه کم ــی ب ــه رفتاره ــا‪ ،‬احساس ــات‪،‬‬ ‫باوره ــای غل ــط و نداش ــتن مه ــارت ک ــه از درون‬ ‫خــود مــا نشــئت می گیرنــد نیم نگاهــی بیندازیــم؛‬ ‫پــس بهتــر اســت ب هجــای متهــم کــردن دیگــران یا‬ ‫تهــای بیرونــی‪ ،‬نخســت‬ ‫جس ـت وجو کــردن عل ‬ ‫درون خودم ــان را بکاوی ــم‪.‬‬ ‫متاس ــفانه بیش ــتر م ــا در درک مفه ــوم صحی ــح‬ ‫واژۀ ارتب ــاط موث ــر دچ ــار اش ــتباه و س ــوءتفاهم‬ ‫می ش ــویم و به غل ــط تص ــور می کنی ــم ارتب ــاط‬ ‫موث ــر زمان ــی ش ــکل می گی ــرد ک ــه در ان هم ــواره‬ ‫ی ــک ط ــرف رابط ــه پی ــروز ش ــود و ای ــن برن ــده‬ ‫ش ــدن ب ــه ه ــر قیمت ــی را ب ــه حس ــاب ان خواهی ــم‬ ‫نه ــای ارتب ــاط‬ ‫گذاش ــت ک ــه تمام ــی ف ــوت و ف ‬ ‫موث ــر را به درس ــتی فرا گرفته ای ــم‪ .‬ح ــال ب ــر س ــر‬ ‫ط ــرف مقاب ــل ای ــن ارتب ــاط چ ــه خواه ــد ام ــد‪،‬‬ ‫مس ــئله ای اس ــت ک ــه کمتری ــن توجه ــی ب ــه ان‬ ‫نخواهی ــم ک ــرد‪.‬‬ ‫بس ــیاری از والدی ــن به اش ــتباه تص ــور می کنن ــد‬ ‫رســیدن بــه یــک ارتبــاط موثــر زمانــی امکان پذیــر‬ ‫اس ــت ک ــه فرزن ــدان تنه ــا ش ــنونده های مح ــض‬ ‫گفتـ ـ ـ ـه های والدیـ ـنـ ـ ــشان باشـ ـ ـ ــند‪ .‬گاه حت ــی‬ ‫ح ــق کوچک تری ــن دخالت ــی در سرنوش ــت‬ ‫و این ــده خودش ــان ب ــه ان ه ــا نمی دهی ــم‪ .‬ب ــا‬ ‫ای ــن اس ــتدالل ک ــه فرزن ــدان در ه ــر س ــنی ک ــه‬ ‫باشــند‪ ،‬بــاز هــم بچه انــد و بــدون حضــور والدیــن‬ ‫ق ــادر نخواهن ــد ب ــود گلی ــم خ ــود را از اب بی ــرون‬ ‫بکش ــند‪ .‬اینجاس ــت ک ــه می توانی ــم ت ــرس و‬ ‫نگران ــی عمی ــق والدی ــن درب ــارۀ فرزندانش ــان را‬ ‫به وضــوح ببینیــم‪ .‬ترســی غیرمنطقــی کــه اجــازۀ‬ ‫تجرب هه ــای س ــازنده‪ ،‬مس ــتقل ب ــار ام ــدن ازنظ ــر‬ ‫عاطف ــی و عقل ــی و ب ــزرگ ش ــدن را از فرزندانش ــان‬ ‫می گی ــرد و ان ه ــا را از موجودات ــی خ ــاق ب ــه‬ ‫اف ــرادی وابس ــته تبدی ــل می کن ــد؛ اف ــرادی ک ــه‬ ‫به دلی ــل حمایت ه ــای افراط ــی و لطف ه ــای‬ ‫نابج ــا‪ ،‬ق ــادر نیس ــتند ب ــدون حض ــور والدی ــن از‬ ‫پــس مشــکالت خــود براینــد و در صــورت برخــورد‬ ‫ب ــا کوچک تری ــن مش ــکل از ان بحران ــی ب ــزرگ‬ ‫می س ــازند‪.‬این اف ــراد چ ــون تصمیم گی ــری‬ ‫مس ــتقالنه را نیاموخته ان ــد‪ ،‬احس ــاس می کنن ــد‬ ‫اف ــرادی بی کفای ــت و ناالیق ان ــد‪.‬‬ ‫گاهی والدین به این باور غلط دچار می شوند‬ ‫که مالک فرزندان خود هستند و از ان ها انتظار‬ ‫دارند همواره مثل ان ها فکر کنند‪ ،‬ببینند و رفتار‬ ‫کنند؛ در صورتی که فرزندان در واقع امانت هایی‬ ‫از سوی خداوندند که باید ان ها را برای انسان‬ ‫شدن و خالق‪ ،‬با کفایت و شایسته بودن پرورش‬ ‫داد؛ در طرف دیگر این ارتباط فرزندان هستند که‬ ‫والدینخودرابهسنتیبودنمتهممی کنندو گله ‬ ‫دارند که والدین هیچ گاه به درستی ان ها را درک‬ ‫نکرده اند؛بنابراینهرگونه گفت وگوباوالدینشانرا‬ ‫دربابخواسته ها‪،‬دغدغه هاوسایرمسائل‪،‬امری‬ ‫بیهودهتلقیمی کنند؛زیرابارهاشاهدانبوده اند‬ ‫که تا لب باز کرده اند در میان هجوم انواع و اقسام‬ ‫سرزنش ها و نصیحت ها گیر کرده اند‪ .‬درست از‬ ‫همیننقطه های کور است کهبیشترارتباطاتما‬ ‫به قهر‪ ،‬نزاع و اختالف کشیده می شود‪ .‬زمانی که‬ ‫والدین و فرزندان به دلیل نداشتن درک متقابل‬ ‫نتوانندارتباطموثرراپی ریزی کنند‪،‬مشکالتیکی‬ ‫پساز دیگریسرمی رسند‪.‬‬ ‫عده ای این مسئله را به مقولۀ شکاف نسل ها‬ ‫مرتبط می دانند‪ .‬فاصله و شکاف نسل ها در واقع‬ ‫بهمعنیتفاوت هاییاست کهدربعدهایمختلف‬ ‫فرهنگی‪،‬رفتاریواجتماعیبینافرادنسل گذشته‬ ‫ونسلامروزدیدهمی شود؛بنابراینمی توان گفت‬ ‫فاصلۀبینوالدینوفرزندانتنهابه دلیلاختالف‬ ‫سنی بین ان ها نیست‪ ،‬بلکه گاه این تفاوت ها‬ ‫ی مربوط به هر دوره است‪.‬‬ ‫به دلیل عوامل فرهنگ ‬ ‫اختالفات از جایی شروع می شود که هرکدام از‬ ‫والدینوفرزندانسعیمی کنندیکدیگررابهنسل‬ ‫خود شبیه سازند و فراموش می کنند همۀ ما حق‬ ‫داریمفرزندزمانۀخودباشیم‪.‬‬ ‫اما بــا وجــود تمامــی ایــن عوامــل بــاز هــم می توانیم‬ ‫بــا راهکارهایــی موثــر شــکاف بیــن دو نســل را پــر‬ ‫کنیــم و اجــازه ندهیــم ایــن شــکاف ها بهان ـه ای‬ ‫بــرای بیشــتر شــدن فاصل ههــا شــود؛ بنابرایــن در‬ ‫درجــۀ اول باید بــرای یکدیگر احترام قائل باشــیم‪.‬‬ ‫مفهــوم احتــرام جنبه هــای بســیار وســیعی را‬ ‫شــامل می شــود‪ .‬بایــد یکدیگــر را بــدون قیــد و‬ ‫شــرط بپذیریــم و فرامــوش نکنیم مقولــۀ پذیرفتن‬ ‫با مفهــوم قبول کــردن متفاوت اســت‪ .‬هیــچ دلیل‬ ‫منطقــی وجــود نــدارد کــه فرزنــدان مــا هماننــد مــا‬ ‫ببیننــد‪ ،‬بیندیشــند و زندگــی کننــد؛ زیــرا هرکــدام‬ ‫از مــا موجــودی منحصرب هفــرد هســتیم و افــکار‪،‬‬ ‫احساســات خاص خودمــان را داریم‪ .‬مــا به عنوان‬ ‫والدیــن می توانیــم دیدگاه هــا‪ ،‬خواســته ها و‬ ‫دغدغ ههــای فرزندانمــان را بشــنویم‪ ،‬حتــی ا گــر‬ ‫نهــا موافــق نباشــیم‪ .‬امــا گــوش دادن‬ ‫بــا تمامــی ا ‬ ‫نهــا و نظراتشــان‬ ‫نهــا نشــان می دهــد بــرای ا ‬ ‫بــه ا ‬ ‫ارزش قائلیــم‪ .‬بــا ایــن عمــل اعتمادبه نفــس‬ ‫نهــا هدیــه کرده ایــم و صمیمیــت و‬ ‫بیشــتری بــه ا ‬ ‫اعتمــاد را کــه از ملزومــات هــر ارتبــاط موفــق اســت‬ ‫شــکل داده ایــم‪ .‬مســلما بعــد از ان بهتــر خواهیــم‬ ‫توانســت در باب نقاط ضعــف و مثبت تصمیمات‬ ‫فرزندمــان گفت وگــو کنیــم‪.‬‬ ‫از یاد نبریم که ارتباط موثر ادابی دارد‪ .‬بقای یک‬ ‫خانواده در گرو ارتباط سالم و موفق اعضای ان با‬ ‫یکدیگر است و ارتباط موثر مستلزم ان است که‬ ‫پیامی که در این ارتباط فرستاده می شود‪ ،‬واضح‬ ‫و روشن باشد و جای هیچ گونه سوءتفاهمی باقی‬ ‫نگذارد‪.‬‬ ‫معرفی نفرات برتر ایمنی‬ ‫فتحعلیمحمدی‬ ‫تقی کریمیلنجی‬ ‫نوردسرد‬ ‫فوالدسازی و ریخته گری مداوم‬ ‫‪1369/7/2‬‬ ‫‪1396/12/14‬‬ ‫‪1369/10/11‬‬ ‫‪1396/12/15‬‬ ‫سیروسمحمدی‬ ‫اکبرعقیلیدهنوی‬ ‫نوردسرد‬ ‫‪1369/9/6‬‬ ‫‪1396/12/15‬‬ ‫‪1372/9/16‬‬ ‫‪1396/12/16‬‬ ‫علیمحمدیان‬ ‫موفقیت کارکنان در‬ ‫عرصه های علمی‬ ‫تعمیراتمرکزی‬ ‫‪1370/3/25‬‬ ‫‪1396/12/17‬‬ ‫‪1372/9/13‬‬ ‫‪1396/12/18‬‬ ‫حسینبیگیورزنه‬ ‫بازدید خانواده‬ ‫مهدیجعفری‬ ‫امیرحسینچوپانی‬ ‫سیروسزمانی‬ ‫رضامهارتجهرمی‬ ‫بروزحوادثشغلیغیرمترقبهدر تمامعرصه هایمربوطبه کار وصنعت‪،‬به ویژهصنایعفوالدسازی‪،‬همراهباصدماتانسانیوخسارت هایفراواناست‪.‬‬ ‫ازانجاکه کشور مادر زمره کشورهایدرحال توسعهاست‪،‬بروزحوادثشغلیوحفظمنابعانسانیوتجهیزاتشرکت هااز بسیاریجهاتحائزاهمیتاست؛‬ ‫بررسی هانشانمی دهد کهرعایتدستورالعمل هایایمنیپیشاز وقوعحوادثسهمعمده ایدر کاهشخطراتواسیب هایناشیاز ان هادارد‪.‬‬ ‫درهمینخصوصازسویمدیرناحیۀاهن سازیاقایانمحمدهادیصفرزاده‪،‬مصطفییزدانیباغملکی‪،‬مهدیجعفری‪،‬امیرحسینچوپانی‪،‬سیروس‬ ‫زمانیورضامهارتجهرمیبه عنواننفراتبرترایمنیاینناحیهمعرفیشدند‪.‬‬ ‫قاسمعلیباقرزاده‬ ‫فناوری‬ ‫مهدیبهرامی‪،‬شاغلدر نوردسرد‬ ‫خصـ ــوصی سازی لیف ـ ـ ـ ـ ــترا ک ها برای شرکتی‬ ‫مانند فوالد مبارکه مناسب نیست‪ .‬چون باعث‬ ‫هر ج ومرجدر شرکتمی شود‪.‬‬ ‫‪913***2748‬‬ ‫فرهاد کیانی‪ ،‬شاغل در مجتمع‬ ‫فوالدسبا‬ ‫از روابط عمومی سبا تشکر می کنم که به نحو‬ ‫احسنت وظایف محوله را انجام می دهند و‬ ‫روحیۀ کارکنانراعالینگهمی دارند‪.‬‬ ‫‪913***5426‬‬ ‫ابراز همدردی‬ ‫با نهایت تاسف در هفتۀ گذشته اقایان بهزاد‬ ‫قاسمی شاغل در انرژی و سیاالت‪ ،‬عبدالرضا‬ ‫خانبازی شاغل در فوالدسازی‪ ،‬ضرغام اسدی‬ ‫شاغل در انتظامات و حسین عباسی شاغل‬ ‫در کنترل مواد در غم درگذشت مادر به سوگ‬ ‫نشستند‪.‬‬ ‫مهدیصفدریان‬ ‫مهدیباقری‬ ‫همچنین همکاران گرامی مرحومین مهدی‬ ‫صفدریان شاغل در تعمیرات مرکزی و مهدی‬ ‫باقریشاغلدر نوردسردبهعلتبیماریدار فانی‬ ‫راوداع گفتندوبهدیار حقشتافتند‪.‬‬ ‫این غم ج ــانکاه و ض ـ ــایعۀ جب ـ ـ ــران ناپذیر را به‬ ‫محـ ـ ــضرخـ ـ ــانواده هایاینمـ ـ ــرحومانتسلیت‬ ‫عرض می کنیم و برای انان علو درجات را از درگاه‬ ‫حق تعالیمسئلتمی نماییم‪.‬‬ ‫روابطعمومی‬ ‫کاشانه‬ ‫محمدهادیصفرزاده مصطفییزدانیباغملکی‬ ‫نوردسرد‬ ‫علیزارعی‪،‬همکار بازنشسته‬ ‫لطفادر خصوصامکانبیمهشدنازادفرزندان‬ ‫کارکنان که امسال از دانشگاه فار غ التحصیل‬ ‫شده اند‪،‬اطالع رسانی کنید‪.‬‬ ‫‪913***4663‬‬ ‫امینسعیدیمبارکه‬ ‫همکار گرامی اقای امین سعیدی مبارکه شاغل در واحد ازمایشگاه ها‬ ‫نالمللیمهندسیبرقو کامپیوتردانشگاه‬ ‫موفقشددرپنجمین کنفرانسبی ‬ ‫عالمهطباطباییباتا کیدبردانشبـ ـ ــومیمـ ـ ـ ـ ــقاله ایمـ ـ ــشترکبامـ ــوضوع‬ ‫«مدل س ـ ـ ــازی تحلیلی شبه سه بعدی چگالی شار بی باری ماشین شار‬ ‫محوریاهن ربایدائمبدونشیار»به صورتسخنرانیارائهدهد‪.‬اینمقاله‬ ‫در پایگاه استنادی جهان اسالم (‪ )ISC‬و مرجع دانش (‪ )CIVILICA‬نمایه‬ ‫خواهدشد‪.‬‬ ‫همکار گرامیاقایحسینبیگیورزنه‪،‬شاغلدر دفترفنینوردسرد‪،‬با‬ ‫کسب امتیاز استعداد درخشان و اخذ مدرک مهندسی مکانیک ساخت و‬ ‫تولید در مقطع کارشناسی ارشد‪ ،‬لوح تقدیر موسسۀ اموزش عالی عالمه‬ ‫نایینیرادریافت کرد‪.‬‬ ‫پرندگان خوش الحان خدادادی‪ ،‬زمستانه‪،‬‬ ‫نوایبهاریسرمی دهندوبنابهمصداق ُ«ی َس ِب ُح‬ ‫هلل ما ِفی َّ‬ ‫االرض»‪ ،‬ذکر خالق‬ ‫الس ِ‬ ‫موات و ما ِفی ِ‬ ‫خویشمی گویندوفضارامعطربهحضور پرفیض‬ ‫نعمات افرینندۀ یکتا می نمایند‪.‬درس الهی ما‬ ‫کاشانه سازان از این سرودهای روحانی‪ ،‬اصالت‬ ‫حضورمانونشروپخشنتایج کاریماندرراستای‬ ‫کاشانهسازیبرایشماسخت کوشاناستواین‬ ‫امر موجبات خشنودی شما پیشروان صنعت‬ ‫عظیمفوالددر پهنۀ گستردۀفوالدمبارکهرافراهم‬ ‫خواهداورد‪.‬‬ ‫در این راه امید و استعانت به الطاف باری تعالی‬ ‫بسته ایم و نگاهمان به شما بزرگواران بوده و‬ ‫خواهدبود‪.‬‬ ‫می دانیم کهبارهاوبارها‪ ،‬کاشانه سازانخودرابه‬ ‫مداقه گرفتهوباز همچنینخواهند کرد؛در واقع‬ ‫دستمایۀمانیزهمیناندیشه هاینقادو کاوشگر‬ ‫شماعزیزاناست‪.‬‬ ‫باشد تا در اینده ای نه چندان دور‪ ،‬ان چنان با‬ ‫شما گرامیان یک دل و یک زبان گردیم تا تمامی‬ ‫خواسته هایتانراپاسخگوباشیم‪.‬‬ ‫شرکتتعاونیمسکن کارکنانفوالدمبارکه‬ ‫‪ 26‬بهمن ماه‪1396‬‬ ‫‪7‬‬ ‫شماره ‪1067‬‬ ‫شنبه ‪ 19‬اسفندماه ‪1396‬‬ ‫‪ 21‬جمادی الثانی ‪1439‬‬ ‫‪ 10‬مارس ‪2018‬‬ ‫ورزش‬ ‫تیم والیبال فوالد مبارکه‬ ‫نایب قهرمانمسابقاتایمیدرو‬ ‫نقش ورزش در‬ ‫تندرستی و سالمت خانواده و جامعه‬ ‫ورزشعبارتاستاز فعالیتینهادینه کهمستلزم کاربردنیرویجسمانیشدیدبااستفاده‬ ‫از مهارت هایجسمانیپیچیدهاست‪.‬اینتعریفبافعالیت هایورزشیسازمان یافتهارتباط‬ ‫پیدامی کند‪.‬‬ ‫ازنظرسازمانبهداشتجهانی‪،‬تندرستیصرفانداشتنبیماریوضعفنیست‪،‬بلکهمنظورازانسالمتی کامل‬ ‫جسمی‪،‬ذهنی‪،‬اجتماعیوروحیاست‪.‬درحقیقتدوهدفعمدۀتندرستی‪،‬بهتاخیرانداختنمرگوبیماری‬ ‫است‪.‬ورزشبرقوایجسمیوقوایروانیاثرگذار است‪.‬‬ ‫ورزشوحیطه هایاثرگذار‬ ‫تاثیرورزشدر اجتماعیشدن‬ ‫اغلبمطالعاتمرتبطبهموضوعاجتماعیشدندر ورزش‪،‬حولدومسئلهمتمرکزبودهاست‪:‬اجتماعیشدن‬ ‫در ورزش؛ واجتماعیشدناز طریقورزش‪ .‬در اولیفرددر نقش«ورزشکار» در اجتماعحاضرمی شودودر دومی‬ ‫بهیادگیرینگرش ها‪،‬ارزش ها‪،‬مهارت هاو گرایش هایی کلی‪،‬مانندجوانمردی‪،‬انضباطو‪...‬اشارهمی کند‪.‬‬ ‫تاثیرورزشدر شخصیت‬ ‫شخصیت اجتماعی بیان کنندۀ رشد صحیح و طبیعی روانی افراد است؛ بنابراین ورزش‪ ،‬افراد ورزشکار را از‬ ‫فردگراییوخودمحوریخارجمی کندورشدروحیاتطبیعیرادر فردبهبودمی بخشدودرنتیجهٔشکوفاشدن‬ ‫ایناستعداد‪،‬فردباسایرافراداجتماعاسان ترارتباطبرقرار می کندوبهزندگیدر کنار ان هاادامهمی دهد‪.‬براساس‬ ‫دیدگاهی دیگر‪ ،‬ورزش واسطه و عامل ارتباط بین فرد با خودش یا دیگران است‪ .‬این شناخت چندجنبه ای‬ ‫می توانددر سازگاری هایاجتماعیوشخصیتدخیلباشد‪.‬تغییراتناشیاز ورزشدر شخصیت‪،‬به تدریجو‬ ‫به اهستگیوپساز سال هااشکار می شود‪.‬‬ ‫تیموالیبالفوالدمبارکهدر مسابقاتوالیبالسازمانتوسعهونوسازیمعادنوصنایع‬ ‫معدنیایران(ایمیدرو)برسکویدومایستاد‪.‬‬ ‫در ایــن مســابقات کــه بــه میزبانــی گل گهــر ســیرجان از تاریــخ‪ 1396/12/04‬بــا حضــور ‪ 11‬تیــم برگــزار شــد‪،‬‬ ‫تاثیرورزشدر اخالقورعایتحقوقدیگران‬ ‫شرکت در برنامه های ورزشی شرایطی را فراهم می اورد تا شخصیت و ماهیت افراد بروز کند؛ لذا رفتار و اعمال‬ ‫ناشایستجایگزینخصایصانسانیورعایتقوانینمی شود‪.‬بدینترتیبهرفردیمی توانداز احترامالزمدر‬ ‫میاندستهوجامعۀخودبرخوردار شود‪.‬اینارتباطمطلوببه مرورشکل گرفتهوبه صورتاخالقدرمی ایدوبه‬ ‫قلمروهایخارجنیزانتقالمی یابد‪.‬‬ ‫والیبالیسـت های فــوالد مبارکه در مســابقۀ فینــال با قبــول شکســت‪ 3‬بر‪ 2‬نتیجــه را بــه تیم میزبــان وا گــذار و‬ ‫بــه نایب قهرمانــی ایــن دوره از مســابقات بســنده کردنــد‪.‬‬ ‫تهــا تیــم گل گهــر ســیرجان عنــوان قهرمانــی و تیــم مــس الــف نیــز مقــام ســومی را‬ ‫گفتنــی اســت در ایــن رقاب ‬ ‫کســب کردنــد‪.‬‬ ‫حضورمربیان پایۀ سپاهان در دورۀ استعدادیابی‬ ‫دورۀبین المللیاستعدادیابیوپرورشبازیکنانفوتبالباحضور مربیانتیم های‬ ‫فوتبال پایۀ سپاهان‪ ،‬استعدادیاب های این باشگاه و مدیران فنی پایگاه های همنام‬ ‫باشگاهفوالدمبارکۀسپاهاندر سراسر کشور‪ ،‬زیرنظرپروفسور«انتونیوفیگیردو»اهل‬ ‫کشور پرتغالبرگزار خواهدشد‪.‬‬ ‫پروفسور«انتونیو‬ ‫فیگی ردو» پیش‬ ‫از این ریاست‬ ‫دانشکدۀ‬ ‫تربیت بدنی و علوم‬ ‫ورزشی قدیمی ترین‬ ‫دانشگاه دنیا‬ ‫«کوایم پرا» را‬ ‫بر عهده داشته‬ ‫و قرار است در‬ ‫این دوره‪ ،‬اخرین‬ ‫متد و روش های‬ ‫استعدادیابی‬ ‫در فوتبال را به‬ ‫شرکت کنندگان‬ ‫اموزش دهد‬ ‫پروفسور فیگی ردو پیش از این ریاست دانشــکدۀ تربیت بدنی و علوم ورزشی قدیمی ترین دانشگاه دنیا‬ ‫«کوایم پــرا» را بر عهده داشــته و قــرار اســت در ایــن دوره‪ ،‬اخرین متــد و روش های اســتعدادیابی در فوتبال‬ ‫را به شــرکت کنندگان امــوزش دهد‪.‬‬ ‫بنــا بــر اعــام محمدعلــی بصیریــان‪ ،‬مدیــر ا کادمــی باشــگاه فــوالد مبارکــۀ ســپاهان‪ ،‬ایــن دوره بــا مدیریــت‬ ‫ابراهیم اســکندری و همــکاری دکتر محمــد فرامــرزی در مجموعۀ ورزشــی صفاییــه در شهرســتان مبارکه‬ ‫اغــاز شــد و روز جمعــه‪ ۱۸‬اســفند بــا اعطــای پایان نامــه بــه حاضــران در ایــن دوره بــه پایــان رســید‪.‬‬ ‫مهم تریندالیل گرم کردنبدنقبلاز شروعتمریناتورزشیعبارت انداز‪:‬‬ ‫‪ .1‬بهرسیدنا کسیژنوموادمغزیبهعضالتوهمچنینبهتنفسروان تر کمکمی کند‪.‬‬ ‫‪.2‬قلبرابه تدریجبرایافزایشفعالیتامادهمی کندواز افزایشسریعفشارخونجلوگیریمی کند‪.‬‬ ‫‪.3‬مسیرهایعصبیماهیچه هارابرایورزش کردنامادهمی کند‪.‬این کار باعثافزایش کیفیتتمرینورزشی‬ ‫می شود‪.‬‬ ‫‪.4‬هماهنگیوزمانوا کنشرابهبودمی دهد‪.‬‬ ‫‪.5‬بابهحرکتدراوردنعضالتومفاصلدریکدامنۀحرکتیمشخصاحتمالاسیب دیدگیدربافتنرم(رباط‪،‬‬ ‫تاندونوعضله)را کاهشمی دهد‪.‬‬ ‫‪.6‬موجبحرکتروان ترواسان ترمفاصل(بادرد کمتر)می شود‪.‬‬ ‫‪.7‬درجهحرارتخونراافزایش می دهدکهباعثمی شودورزشکار بتواندطوالنی تروسخت ترتمرین کند‪.‬‬ ‫‪.8‬تغییراتسریعهورمونیرا کهبهتولیدانرژیبدنیاریمی رساندتنظیممی کند‪.‬‬ ‫‪.9‬از نظرذهنیورزشکار رابرایانجامتمریناتامادهمی کند‪.‬‬ ‫بــه گــزارش روابــط عمومــی باشــگاه فــوالد مبارکــه ســپاهان بــه نقــل از ســایت فدراســیون هندبال‪،‬‬ ‫هفت ــه پایان ــی لی ــگ برت ــر در حال ــی برگ ــزار ش ــد ک ــه قهرمان ــی تی ــم نف ــت و گاز گچس ــاران از قب ــل‬ ‫مســجل شــده بــود‪.‬در ‪ ۴‬دیــدار برگــزار شــده ایــن هفتــه تیــم قهرمــان ایــن فصــل یعنــی نفــت و گاز‬ ‫گچس ــاران ب ــه مص ــاف ش ــهرداری کازرون نائ ــب قهرم ــان لی ــگ رف ــت‪ .‬در ارا ک نی ــز تی ــم هپک ــو ب ــا‬ ‫پتروش ــیمی م ــارون دی ــدار ک ــردو در ی ــزد تی ــم س ــنگ و اه ــن باف ــق و ف ــوالد مبارک ــه س ــپاهان ب ــرای‬ ‫ق ــرار گرفت ــن در جای ــگاه س ــوم رو در روی یکدیگ ــر قرارگرفتن ــد و در اخری ــن دی ــدار نی ــروی زمین ــی‬ ‫ته ــران میزب ــان م ــس کرم ــان ب ــود‪.‬‬ ‫ب ــا پای ــان ای ــن رقاب ــت ه ــا پرون ــده لی ــگ برت ــر هندب ــال نی ــز در س ــال ‪ ۱۳۹۶‬بس ــته ش ــد و تی ــم ه ــای‬ ‫نف ــت و گاز گچس ــاران ‪ -‬ش ــهرداری کازرون و ف ــوالد مبارک ــه س ــپاهان ب ــه ترتی ــب عناوی ــن اول ت ــا‬ ‫س ــوم مس ــابقات را کس ــب نمودن ــد‪.‬‬ ‫معرفی نفرات برتر مجموعۀ ورزشی میعاد‬ ‫سیروس تقی زاده‬ ‫مجتبیثابتین‬ ‫امور ورزشفوالدمبارکه‪،‬همچونماه های گذشتهدر راستایترغیب‪،‬تشویقوخلق‬ ‫فضاییرقابتیمیانهمکارانورزشکار در مجموعۀورزشیمیعاد‪،‬نفراتبرترطرح«رهروان‬ ‫سالمتی»طیسهماهپایانسالرامعرفی کرد‪.‬‬ ‫همــکار گرامــی اقــای ســیروس تق ـی زاده‪ ،‬شــاغل در واحــد تعمیــرات مرکــزی‪ ،‬بــا تمرینــات منظــم زیــر‬ ‫نظــر مربیــان باتجربــۀ امــور ورزش در مجتمــع فــوالد ســبا موفــق شــد بــه میــزان ‪ 17/5‬کیلوگــرم وزن خــود را‬ ‫کاهش دهد‪.‬‬ ‫همــکار گرامــی اقــای مجتبــی نجفــی‪ ،‬شــاغل در واحــد نــورد ســرد‪ ،‬بــا انجــام تمرینــات هــوازی و ورزش‬ ‫مستمر توانست‪ 12‬کیلو از وزن خود را کاهش دهد‪.‬‬ ‫همــکار گرامــی اقــای بهــرام احمدپــور‪ ،‬شــاغل در فوالدســازی‪ ،‬بــا بیــش از ‪ 10‬ســال حضــور در تمرینــات‬ ‫مجموع ــۀ میع ــاد توانس ــت ضم ــن کاه ــش وزن‪ ،‬از نظ ــر امادگ ــی جس ــمانی نی ــز وضعی ــت خ ــود را ت ــا س ــطح‬ ‫محمد ذهاب ناظوری‬ ‫مسلم کارگران‬ ‫محمدکاظمتدین‬ ‫مطلوببهبودبخشد‪.‬‬ ‫همــکار گرامــی اقــای مجتبــی ثابتیــن‪ ،‬شــاغل در واحــد نــورد ســرد‪ ،‬بــا تمرینــات موثــر زیــر نظــر مربیــان‬ ‫سالن میعاد توانست به میزان‪ 10‬کیلوگرم وزن تودۀ عضالنی خود را افزایش دهد‪.‬‬ ‫همــکار گرامــی اقــای محمــد ذهــاب ناظــوری‪ ،‬شــاغل در واحــد دفتــر فنــی تعمیــرات توزیــع بــرق‪ ،‬بــا‬ ‫بیــش ‪ 10‬ســال ســابقۀ حضــور در تمرینــات ســالن میعــاد توانســت بــه مقــدار قابــل قبولــی امادگــی جســمانی‬ ‫خود را افزایش دهد‪.‬‬ ‫هم ــکار گرام ــی اق ــای مس ــلم کارگ ــران‪ ،‬ش ــاغل در واح ــد ن ــورد س ــرد‪ ،‬زی ــر نظ ــر مربی ــان مج ــرب س ــالن‬ ‫میعاد ‪ 6‬کیلوگرم از وزن خود را کاهش داد‪.‬‬ ‫همــکار گرام ــی اق ــای محمدکاظــم تدیــن‪ ،‬ش ــاغل در واح ــد پش ــتیبانی فن ــی مش ــتریان‪ ،‬ب ــا بیــش از ‪10‬‬ ‫س ــال حض ــور مس ــتمر در تمرین ــات مجموع ــۀ میع ــاد توانس ــت امادگ ــی جس ــمانی خ ــود را فرات ــر از س ــطح‬ ‫مطلوب ارتقا دهد‪.‬‬ ‫اطالعیه‬ ‫قابل توجه سرپرستان ورزش های گروهی (فوتسال‪ ،‬والیبال‪ ،‬تنیس خا کی و چمن مصنوعی)‬ ‫ب ــه اطـ ــاع سرپرس ــتان ورزش ه ــای گروه ــی (فوتس ــال‪ ،‬والیب ــال‪ ،‬تنی ــس خا ک ــی و چم ــن مصنوع ــی)‬ ‫می رس ــاند جه ــت تمدی ــد ق ــرارداد س ــالن ها ب ــرای س ــال ‪ 1397‬ب ــه س ــاختمان ام ــور ورزش مراجع ــه‬ ‫و ف ــرم مرب ــوط را دریاف ــت کنن ــد‪.‬‬ ‫شایانذکراستارائهندادنفرمتکمیل شدهبه منزلۀانصرافاز تمدیدقراردادسالندر سال‪ 1397‬است‪.‬‬ ‫مراسم تجلیل از قهرمانان مسابقات ورزشی‬ ‫بهاطالعمی رساندمراسماختتامیۀمسابقاتورزشیامور ورزشفوالدمبارکهبه همراهتجلیلاز نفراتبرتر‬ ‫مسابقاتورزشیسال‪ 96‬روز دوشنبه‪ 96/12/21‬ساعت‪ 9‬صبحدر محلمجموعهورزشیمیعادباحضور‬ ‫ادامهدارد‪...‬‬ ‫بسیاری هنگام حضور در باشگاه می پرسند چرا باید خود را قبل از شروع تمرینات گرم‬ ‫کنیم؟در اینمقالهمی کوشیمبهاینسوالپاسخدهیم‪.‬‬ ‫لیگبرترهندبالایراندر هفتهپایانیخود بابرگزاری‪ ۴‬دیدار پایانیافت‪.‬‬ ‫مجتبینجفی‬ ‫فوایدورزشدر بهبودافسردگیبه طور فهرست وار‪:‬‬ ‫احساس کاهشقابل مالحظهغمواندوه‬ ‫افزایشاعتمادبه نفس‬ ‫ایجاداحساسموفقیت‬ ‫افزایشخالقیت هایفردی‬ ‫چرا قبل از ورزش باید خود را گرم کنیم؟‬ ‫سپاهان بر سکوی سوم رقابت های لیگ برتر هندبال‬ ‫بهرام احمدپور‬ ‫تاثیرورزشدر کاهشافسردگی‬ ‫بهعقیدهٔمحققان‪،‬ورزشباعثشادیونشاطوافزایشاعتمادبه نفسمی شود؛زیراافرادافسردهدچار کمبود‬ ‫یانبوداعتمادبه نفسهستند‪.‬ورزشاحساسرضایتباطنیشخصراافزایشمی دهدوفردحسمی کند که‬ ‫بهموقعیت هاییخاصدستیافتهاست‪.‬ورزشدر درمانبسیاریاز بیماری هااز جملهافسردگیتاثیربسزایی‬ ‫دارد‪ .‬بررسیروان پزشکاننشانمی دهدروزانه‪ ۳۰‬تا‪ ۳۵‬دقیقهورزشمی توانداثار وعوارضافسردگیراتانصف‬ ‫کاهش دهد و به اندازۀ روش های درمانی متداول روان درمانی و مصرف برخی داروهای ضدافسردگی تاثیرگذار‬ ‫باشد‪.‬‬ ‫جمعیاز مدیرانومسئوالنشرکتبرگزار خواهدشد‪.‬‬ ‫از تمامیهمکارانارجمنددعوتمی شوددر اینمراسمباشکوهحضور یابند‪.‬‬ ‫در فرایند افزایش‬ ‫درجه حرارت‬ ‫بدن با گرم کردن‪،‬‬ ‫دستگاه تنفس و‬ ‫عضالت تنفسی‬ ‫بیشتر درگیر‬ ‫می شوند؛ بدین‬ ‫ترتیب به دیافراگم‬ ‫که یکی از مهم ترین‬ ‫عضالت در تنفس‬ ‫است خون و‬ ‫اکسیژن بیشتری‬ ‫می رسد و درنتیجه‬ ‫تنفس ورزشکار‬ ‫بهبود می یابد‬ ‫قبلاز هرجلسهتمرینبه طور معمول‪ 5‬تا‪ 10‬دقیقهزمانبرای گرم کردنبدننیاز است‪.‬ا گرتمریناتبسیار شدید‬ ‫باشند‪ ،‬باید وقت بیشتری به گرم کردن بدن اختصاص یابد‪ ،‬ولی ا گر شدت تمرینات متوسط است‪ ،‬می توان‬ ‫وقت کمتریرابه گرم کردنمشغولبود‪.‬‬ ‫مطمئن نیستید که چگونه باید خود را گرم کنید؟ گرم کردن می تواند نسخه ای مالیم تر از فعالیتی باشد که‬ ‫می خواهیدانجامدهیدباشد‪.‬همچنینمی توانیدفعالیتمتفاوتدیگریرابرای گرم کردنخودانتخاب کنید‪.‬‬ ‫قبلاز اجرایحرکات کششیبرای گرم کردنبدن‪،‬حتمابادویدناهستهیاحرکاتنرمشیدرجهحرارتبدن‬ ‫و گردش خون خود را افزایش دهید تا بافت های بدن امادگی کشش را داشته باشند‪ .‬مدت و شدت گرم کردن‬ ‫بایدبه اندازه ایباشد کهدرجهحرارتعضالتوبخش هایداخلیبدنراافزایشدهد؛امااینبهمعنیانجام‬ ‫تمریناتطوالنیوشدیدنیست؛زیراخستگیو کاهشذخایرانرژیرادر پیخواهدداشت‪.‬‬ ‫به طور کلیدونوع گرم کردنوجوددارد‪:‬‬ ‫گرم کردن عمومی‪ :‬این نوع گرم کردن شامل حرکاتی است که بدن را به طور کلی و عمومی گرم می کند و در‬ ‫تمامیرشته هایورزشیانجاممی شودوبافنونومهارت هایی کهبایددر یکرشتۀخاصورزشیانجامشود‬ ‫مستقیماارتباطندارد‪.‬‬ ‫گرم کردن اختصاصی‪ :‬این نوع گرم کردن مرور مهارت هایی است که ورزشکار در تمرین یا مسابقه باید انجام‬ ‫دهد؛برایمثال‪،‬دررشتۀوالیبالبازیکنانپساز گرم کردنعمومیچندحرکتپاسپنجهوساعدواسپکانجام‬ ‫می دهندیادر بازیبسکتبالبازیکنانچندبار انواعدریبلوپاسوشوتوریباندوضدحملهراتمرینمی کنند‪.‬‬ ‫فیزیولوژی گرم کردن‬ ‫یکیاز مهم ترینمقدماتیکدورۀتمرینیایکجلسهتمرین گرم کردنبدناست‪.‬مطابقاصولفیزیولوژی‬ ‫ورزش‪،‬ا گرورزشکار بتواندطوریبدنشرا گرم کند کهخونوا کسیژنبه راحتیبهعضالتشبرسد‪،‬در انجلسۀ‬ ‫تمرینی بهتر عمل خواهد کرد؛ چون در این حالت خون ورزشکار سرشار از ا کسیژن است و اجازه نمی دهد‬ ‫اسیدال کتیکدر عضلهجمعشودودر انناحیهدردایجاد کند‪.‬در فرایندافزایشدرجهحرارتبدنبا گرم کردن‪،‬‬ ‫دستگاهتنفسوعضالتتنفسیبیشتردرگیرمی شوند؛بدینترتیببهدیافرا گم کهیکیاز مهم ترینعضالتدر‬ ‫تنفساستخونوا کسیژنبیشتریمی رسدودرنتیجهتنفسورزشکار بهبودمی یابد‪.‬‬ ‫نکاتی کهدر بایددر گرم کردنبدنان هارارعایت کرد‪:‬‬ ‫گرم کردنبایدبه تدریجوبه ارامیانجامشود‪.‬‬ ‫فاصلۀزمانی گرم کردنتااغاز تمریناصلییامسابقهباید کوتاهباشد‪.‬اثر گرم کردن‪ 45‬دقیقهپساز پایانان‬ ‫باقیمی ماند‪،‬امابرایدستیابیبهبهتریننتیجه‪،‬فاصلۀزمانیاز پایان گرم کردنتااغاز تمرینیامسابقهنبایداز‬ ‫‪ 15‬دقیقبیشترباشد‪.‬‬ ‫کشش یکی از اجزای حیاتی و جدانشدنی گرم کردن است‪ .‬کشش‪ ،‬انعطاف پذیری را افزایش می دهد و‬ ‫عضـالت‪،‬مفاصـلورباط هارابرایتمرینشدیدامـادهمی کند؛بنابرایناحتمالاسیب دیدگیرا کاهشمی دهد‪.‬‬ ‫تمرینات کششیتمامی گروه هایعضــالتاصلــیومفاصلبدنرادر برمی گیرد‪.‬در کششصحیحبدنثابتو‬ ‫بی حرکت باقی می ماند و نباید درد یا ناراحتی احساس شود‪ .‬کشش بیش ازحد به عضالت و زردپی ها اسیب‬ ‫می رساندودردناکوبی فایدهاست‪.‬‬ ‫یکشنبه ‪ 20‬اسفند‬ ‫شنبه ‪ 19‬اسفند‬ ‫‪17‬‬ ‫‪5‬‬ ‫افتابی‬ ‫دوشنبه ‪ 21‬اسفند‬ ‫‪18‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ابری‬ ‫سه شنبه ‪ 22‬اسفند‬ ‫‪17‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ابری‬ ‫چهارشنبه ‪ 23‬اسفند‬ ‫افتابی‬ ‫پنج شنبه ‪ 24‬اسفند‬ ‫‪17‬‬ ‫‪3‬‬ ‫افتابی‬ ‫جمعه ‪ 25‬اسفند‬ ‫‪19‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ابری‬ ‫شنبه ‪ 26‬اسفند‬ ‫‪16‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪4‬‬ ‫افتابی‬ ‫حدیث هفته‬ ‫افتابی‬ ‫پیامبر اکرم صلی هللا علیه و اله‪:‬‬ ‫کسی که در راه احقاق حق ستمدیده ای گام بردارد‪ ،‬خداوند قدم های او را در ان روز که‬ ‫همه قدم ها بلغزد‪ ،‬استوار خواهد کرد‪.‬‬ ‫کنز العمال‪ ،‬ح ‪56 ،4‬‬ ‫‪Khabarnameh-Foulad‬‬ ‫خبرنامهداخلیشرکتفوالدمبارکهاصفهان‬ ‫شماره ‪1067‬‬ ‫شنبه ‪ 19‬اسفند ماه‪1396‬‬ ‫‪ 21‬جمادی الثانی ‪ 10 / 1439‬مارس ‪2018‬‬ ‫صاحبامتیاز‪:‬شرکتفوالدمبارکهاصفهان‪/‬مدیرمسئول‪:‬محمدناظمیهرندی‬ ‫سردبیر‪ :‬رسول مهماندوست ‪/‬دبیران تحریریه‪ :‬منصور رجب سرباز‪ ،‬سید رسول موسوی ‪/‬شمارگان‪14000:‬‬ ‫‪Mobarakeh Steel Company’s internal newsletter‬‬ ‫‪Vol.21‬‬ ‫‪No.1067‬‬ ‫‪SAT.10 MAR 2018‬‬ ‫‪www.msc.ir‬‬ ‫شهر زیرزمینی نوش اباد‬ ‫سینما‬ ‫بلوک‪۹‬خروجی‪/۲‬علیرضاامینی‬ ‫سینما قدس‬ ‫ما خیلی باحالیم‪ /‬اینه بغل‬ ‫سینما سپاهان‬ ‫بدون تاریخ‪ ،‬بدون امضاء‪ /‬اینه بغل‪ /‬دختر عمو و پسرعمو‬ ‫مسجد جامع و‬ ‫مسجد امام علی‬ ‫از اثار دوره مغول‬ ‫و قلعۀ خشتی‬ ‫سی زان‪ ،‬مسجد‬ ‫عتیق و پل تاریخی‬ ‫اسحاق اباد از اثار‬ ‫دورۀ سلجوقی‬ ‫از جاذبه های‬ ‫خاص گردشگری‬ ‫شهر نوش اباد به‬ ‫شمار می ایند؛‬ ‫اما انچه شهر‬ ‫را بر سر زبان ها‬ ‫انداخته‪ ،‬وجود‬ ‫شهر زیرزمینی اویی‬ ‫است‬ ‫سینما فرهنگیان‬ ‫افسانۀ گل اباد‪ /‬اینه بغل‬ ‫سینما فلسطین‬ ‫بدون تاریخ‪ ،‬بدون امضاء‬ ‫بزرگ ترین شهر زیرزمینی ایران‬ ‫ش ــهر «اویی» در نوش اباد کاشان‬ ‫اسـ ــت‪ .‬این شـ ــهر معـ ــروف یکی از‬ ‫حیرت انگیزترینوزیباترینشهرهای‬ ‫زیرزمینی جهان است که معماری و‬ ‫جذابیـ ــت ان چـ ـ ـش ـم ها را خـ ـ ــیره‬ ‫می کند‪.‬سابقـ ــۀاینشـ ــهربهحدود‬ ‫‪ 1500‬سال پی ــش و دورۀ ســاســانی‬ ‫بازمی گردد‪ .‬گفتهمی شوداینشهراز‬ ‫پایتخت های حکومت ساسانی در‬ ‫دورۀ ح ــکومت انوش ـ ــیروان بـ ــوده‬ ‫اس ــت‪ .‬این ش ــهر زیرزمینی در سال‬ ‫‪ ۱۳۸۵‬به صورت کامال اتفاقی به‬ ‫دسـ ــتف ــردی کهدر مـ ــنزلخوددر‬ ‫حالحفرچاهبوده‪ ،‬کشفشد‪.‬‬ ‫شهرنوش اباد‬ ‫نوش اباد از مناطق باستانی و تاریخی شمال‬ ‫اصفهان در پنج کیلومتری کاشان (شهر‬ ‫تپه های باستانی سیلک) قرار گرفته است‪.‬‬ ‫جمعیتاینشهر‪12‬هزارنفرنفراست‪.‬دهخدا‬ ‫نام شهر را از ریشۀ انوشه به معنای جاودانی‬ ‫می داند‪.‬عالوهبرشهرزیرزمینیاویی‪،‬مسجد‬ ‫جامع و مسجد امام علی از اثار دوره مغول‬ ‫و قلعۀ خشتی سی زان‪ ،‬مسجد عتیق و پل‬ ‫تاریخی اسحاق اباد از اثار دورۀ سلجوقی از‬ ‫جاذبه هایخاص گردشگریشهرنوش اباد‬ ‫بهشمار می ایند؛اما انچهشهررابرسرزبان ها‬ ‫انداخته‪ ،‬وجود شهر زیرزمینی اویی است‪.‬‬ ‫این شهر بسیاری از عالقه مندان تاریخ‪ ،‬هنر‬ ‫و باستان شناسی را همواره به سمت خود‬ ‫می کشاند‪.‬‬ ‫شهرزیرزمینیاویی‬ ‫انچهبهنامشهرزیرزمینیاوییمعروفشده‬ ‫است‪ ،‬در واقع ساختاری مترا کم‪ ،‬پیچیده‬ ‫و گسترده است و دارای داالنه ای باریک و‬ ‫تو در تو و اتاق هایی با ابعاد کوچک است‪.‬‬ ‫عمقشهراوییرا‪ ۴‬تا‪ ۱۶‬مترتخمینزده اندو‬ ‫پردیس سینمایی چهارباغ‬ ‫بلوک‪ ۹‬خروجی‪ / ۲‬مادری‪ /‬اسرافیل‪ /‬هاری‪ /‬ما خیلی باحالیم ‪ /‬اینه بغل‬ ‫اوقات شرعی به افق فوالد مبارکه‬ ‫اذان صبح‬ ‫طلوع افتاب‬ ‫اذان ظهر‬ ‫اذان مغرب‬ ‫شنبه‬ ‫‪96/12/19‬‬ ‫‪05:01‬‬ ‫‪06:21‬‬ ‫‪12:14‬‬ ‫‪18:25‬‬ ‫یک شنبه‬ ‫‪96/12/20‬‬ ‫‪05:00‬‬ ‫‪06:20‬‬ ‫‪12:14‬‬ ‫‪18:26‬‬ ‫دوشنبه‬ ‫‪96/12/21‬‬ ‫‪04:58‬‬ ‫‪06:18‬‬ ‫‪12:14‬‬ ‫‪18:27‬‬ ‫سه شنبه ‪96/12/22‬‬ ‫‪04:57‬‬ ‫‪06:17‬‬ ‫‪12:13‬‬ ‫‪18:28‬‬ ‫چهارشنبه ‪96/12/23‬‬ ‫‪04:56‬‬ ‫‪06:16‬‬ ‫‪12:13‬‬ ‫‪18:28‬‬ ‫پنج شنبه‬ ‫‪96/12/24‬‬ ‫‪04:55‬‬ ‫‪06:15‬‬ ‫‪12:13‬‬ ‫‪18:29‬‬ ‫جمعه‬ ‫‪96/12/25‬‬ ‫‪04:53‬‬ ‫‪06:13‬‬ ‫‪12:13‬‬ ‫‪18:30‬‬ ‫شنبه‬ ‫‪96/12/26‬‬ ‫‪04:52‬‬ ‫‪06:12‬‬ ‫‪12:12‬‬ ‫‪18:31‬‬ ‫وسعت ان‪ ،‬به قول اهالی منطقه‪ ،‬تا بیرون از‬ ‫حصارتاریخیشهر گسترشیافتهو‪ ۴‬کیلومتر‬ ‫تخمین زده شده است‪ .‬بر دیواره های این‬ ‫مجموعه کهبه صورتدست کندر زیربافت‬ ‫شهر نوش اباد با مجموعه ای از اتاق ها‪،‬‬ ‫راهروها‪ ،‬چاه ها و کانال های متعدد در‬ ‫سه طبقه ایجاد شده است‪ ،‬اثار برخورد لبۀ‬ ‫شیء تیز دیده می شود و با توجه به سختی‬ ‫جنس زمین این منطقه‪ ،‬باستان شناسان‬ ‫این فرضیه را مطرح کرده اند که وسایلی که‬ ‫برایحفاریاستفادهمی شدهبایداز جنسی‬ ‫شبیهالماسبودهباشد‪.‬‬ ‫معماریشهر‬ ‫طب ـ ـ ــقۀ اول در حقی ـ ـ ــقت ک ــوره راه ه ـ ـ ــا و‬ ‫داالن هایــی بــوده اســت بــرای گمــراه کــردن‬ ‫تعقیب کننــدگان احتمالــی‪ .‬طبقــۀ دوم و‬ ‫ســوم محــل پنــاه گرفتــن و زندگــی در مواقــع‬ ‫یهــای‬ ‫خطــر و ذخیــرۀ اذوقــه اســت‪ .‬ورود ‬ ‫متعددی برای شــهر زیرین شناســایی شده‬ ‫کــه بســیاری از انــان بــا ســیالب ســال های‬ ‫دور مســدود شــده اســت‪ .‬شــهر دارای‬ ‫قهــای کوچــک‬ ‫راهروهــای پیچ درپیــچ‪ ،‬اتا ‬ ‫و بــزرگ‪ ،‬تل ههــای پدافنــدی و دفاعــی بــوده ‬ ‫کــه گویــا در هنــگام هجــوم دشــمن اســتفاده‬ ‫معرفی فیلم‬ ‫یشــد ه اســت‪ .‬وســعت ایــن شــهر بــه دلیــل‬ ‫م ‬ ‫ارتبــاط بیــن محــات ان و حفاظــت از جــان‬ ‫و مــال مــردم در مواقــع ناامنــی زیــاد بــوده‬ ‫و در دو ســطح افقــی و عمــودی گســترش‬ ‫یافتــه اســت‪ .‬ایــن معمــاری دس ـت کم در‬ ‫شــهر نوش ابــاد بــا واژه «اویــی» نامیــده‬ ‫شــده اســت‪ .‬به جــز ورودی ارتفــاع تمــام‬ ‫قســمت های اویــی بــه قــد طبیعــی یــک‬ ‫انســان بیــن صدوهفتــاد تــا صدوهشــتاد‬ ‫یم ـ ــتر اســت‪ .‬بــر سـ ــطح دیوارهــا و در‬ ‫سانت ‬ ‫فواصـ ــل ان ـ ــدک‪ ،‬ج ـ ــای پی هســوز بــه چشــم‬ ‫می خــورد‪.‬‬ ‫ورودی شهر زیرزمینی نوش اباد‪ ،‬راهرویی‬ ‫باریک به اندازۀ یک نفر است‪ .‬زمانی که به‬ ‫داخل شهر وارد شوید‪ ،‬بوی خا ک مرطوب‬ ‫به مشام می رسد‪ .‬داالن های تنگ با‬ ‫ارتفاعی کمتر از یک انسان ایستاده‪ ،‬فرد را به‬ ‫بخش هایداخلیشهرمی رساند‪.‬‬ ‫چاه های عمودی نقش راه های ارتباطی‬ ‫طبقات را داشته و چاه های یو(‪)U‬شکل‬ ‫برای تهویۀ هوا بوده است‪ .‬خانه های مردم‬ ‫و مرا کز اجتماعی چون حمام و مسجد و نیز‬ ‫قلعۀ کنار شهر به اینجا راه داشته است‪.‬‬ ‫فضاهای در نظر گرفته شده برای شهر‬ ‫در حد فضاهای ضروری است و سیستم‬ ‫معرفی کتاب‬ ‫مادری‬ ‫ر ه ش‬ ‫فقه و زندگی‬ ‫خریدوفروش از طریق تلفن‪ ،‬موبایل و اینترنت‬ ‫‪.1‬خریدوفروش از طریق تلفن‪ ،‬موبایل و اینترنت‪ ،‬چنانچه شرایط عمومی معامالت‪ ،‬مانند معلوم‬ ‫بودنعوضومعوضو‪...‬رعایتشود‪،‬مانعیندارد‪.‬‬ ‫‪.2‬در خریدوفروشتلفنی‪،‬تازمانقطعارتباطخیار مجلسوجوددارد‪.‬‬ ‫‪.3‬خریدشارژموبایلیا کارتتلفنبهمبلغبیشتراز موجودیواقعیاشکالندارد‪.‬‬ ‫‪.4‬خریدوفروشبافکسمانعیندارد‪.‬‬ ‫‪.5‬در معامالتاینترنتی‪ ،‬گاهیجنسخریداری شدهباپیکارسالمی شودوبینراهاسیبمی بیند‬ ‫یاتلفمی شود؛در اینصورتطبققاعدۀفقهیفروشندهضامناست‪.‬‬ ‫‪ .6‬ا گر کاال عین است‪ ،‬فروش ان قبل از تحویل گرفتن جایز است‪ .‬ا گر معامله‪ ،‬سلف (پیش فروش)‬ ‫است‪،‬فروشانقبلاز مدتمعین شدهبرایتحویل گرفتن کاال جایزنیست‪.‬‬ ‫کاهشارزشپول‬ ‫‪ .1‬کسی کهپولیرابهدیگریقرضدهد‪،‬نمی تواندبه عنوانتورمو کاهشارزشپول‪،‬پولبیشتری‬ ‫از بدهکار بگیرد‪.‬‬ ‫‪.2‬در کاهشارزشپولبینقرض‪،‬مهریه‪،‬خمسو‪...‬فرقینیست‪.‬‬ ‫برخیاز مراجع(همچونایاتعظامبهجت‪،‬صافی‪،‬مکارم‪،‬نوریوخامنه ای)فرموده اند‪:‬ا گرتفاوت‬ ‫فاحشی باشد باید مصالحه کنند‪ ،‬یعنی که ارزش پول فوق العاده کاهش یابد؛ به طوری که در نظر‬ ‫عرفادایقرضمحسوبنشود‪.‬‬ ‫کارمزدوقرض الحسنه‬ ‫برایحاللبودن کارمزدمرا کزقرض الحسنهسه راهوجوددارد‪:‬‬ ‫‪ .1‬گیرندگانقرضبهمیلخودهرمبلغیرا کهمی خواهندبرایمخارجموسسه کمک کنند‪.‬‬ ‫‪ .2‬کارمزدرابه اندازه ای کهمشخصشدهاز متقاضیبگیرند‪،‬نهنسبت بهپول‪.‬‬ ‫‪.3‬بااذنصاحبانپول‪،‬درصدیاز پول هارابهتجارتبزنندوخرجموسسهرادراورند‪.‬‬ ‫فیلم مادری‬ ‫روایتگر ایستادگی‬ ‫دو خواهر است که‬ ‫به تنهایی در شهر‬ ‫یزد با هم زندگی‬ ‫می کنند‪ .‬این دو‬ ‫خواهر در برابر‬ ‫تمامی مشکالتی که‬ ‫بر سر راهشان قرار‬ ‫می گیرد ایستادگی‬ ‫می کنند و همواره‬ ‫حرکتی رو به جلو‬ ‫دارند‬ ‫نویسندهو کارگردان‪:‬رقیهتوکلی‬ ‫تهیه کننده‪:‬سیاوشحقیقی‬ ‫مدیرفیلمبرداری‪:‬مرتضیقیدی‬ ‫بازیگرانفیلممادری‬ ‫تهویۀانبراساساختالففشار هواباسطح‬ ‫زمین کار می کند که گردش و تصفیۀ هوا را‬ ‫برای تنفس در ان امکان پذیر می سازد‪.‬‬ ‫حجره های کوچک به ابعاد ‪ 2‬متر در ‪ 2‬متر‪،‬‬ ‫سرویس های بهداشتی ابتدایی‪ ،‬فضاهای‬ ‫پناهگاهی‪ ،‬تونل های ارتباطی و تهویۀ هوا‬ ‫و چاه های اب از جمله فضاهای این شهر‬ ‫زیرزمینی است‪.‬‬ ‫گفته می شود در زمان حمالت مغوالن‪ ،‬از‬ ‫اینشهربرایامنیتمردماستفادهمی شد‪.‬‬ ‫بسیاری از جزئیات شهر در اثر سیالب و‬ ‫گذشتزماناز بینرفته‪،‬ولیسفالینه هایی‬ ‫پیداشده است کهبه‪ ۱۸۰۰‬سالپیشو عصر‬ ‫ساسانیانبرمی گردد‪.‬‬ ‫برای وارد شدن به شهر رویایی و زیبای اویی‬ ‫فقط از یک ورودی می توان وارد شد و پس‬ ‫از گذراندن ‪ 45‬پله با ساختاری مترا کم و‬ ‫راهروهای فراوان به قسمت های اصلی‬ ‫می رسیم‪ .‬این شهر زیبا و خاص در سال‬ ‫‪ ۱۳۸۵‬با شماره‪ ۱۵۸۱۶‬ثبت میراث فرهنگی‬ ‫شد‪.‬‬ ‫شهراوییپرجاذبه ترینشهرنوش اباداست‬ ‫که هرساله گردشگران بسیاری را به سمت‬ ‫خود جذب می کند؛ اما هنوز هم بسیاری از‬ ‫وجوداینشهربی اطالع اند‪.‬‬ ‫اینفیلماثری کامالزنانهمحسوبمی شود؛‬ ‫امامنهیچ گاهدیدگاهفمینیستینداشته ام؛‬ ‫اتفاقا در فیلم من مردان بسیار خوبی حضور‬ ‫دارندومنتفاوتیمیاندوجنسمردوزندر‬ ‫فیلم نامه امقائلنشده ام‪.‬‬ ‫توکلی دربارۀ انتخاب عنوان «مادری»‬ ‫برای این فیلم اظهار کرد‪ :‬مادری را از این‬ ‫جهت برای فیلم انتخاب کردم که یکی از‬ ‫این دو خواهر مجبور می شود برای فرزند‬ ‫خواهرش مادری کند‪ .‬ان ها خاله ای دارند‬ ‫که او نیز برایشان مادری کرده است‪ .‬فیلم‬ ‫مادری روایتگر ایستادگی دو خواهر است که‬ ‫به تنهایی در شهر یزد با هم زندگی می کنند‪.‬‬ ‫این دو خواهر در برابر تمامی مشکالتی که بر‬ ‫سر راهشان قرار می گیرد ایستادگی می کنند و‬ ‫هموارهحرکتیروبهجلودارند‪.‬‬ ‫رقیه توکلی کارگردان مادری دارای مدرک‬ ‫کارشناسی سینما و کارشناسی ارشد ادبیات‬ ‫نمایشیاستوساختبیشاز‪ 30‬فیلم کوتاه‬ ‫ومستندرادر کارنامۀ کاریخوددارد کهبرای‬ ‫ان ها جوایز معتبر و متعدد داخلی و خارجی‬ ‫دریافت کردهاست‪.‬‬ ‫سیدی‪ ،‬‬ ‫‪‬توسلی‪،‬هومن ‪‬‬ ‫‪‬نازنین ‪‬‬ ‫بیاتی‪ ،‬هانیه‬ ‫ملیسا ذا کری ‪ ،‬مریم بوبانی‪ ،‬انا زار ع‪ ،‬سجاد‬ ‫‪    ‬‬ ‫‪‬اسماعیلی‬ ‫‪‬رقیــه ‪‬توکلــی ‪‬‬ ‫‪‬فیلــم مـ‪‬‬ ‫ـادری اولیـ‪‬ـن ســاختۀ‬ ‫م در بخــش ســودای ســیمرغ‬ ‫اســت‪ .‬ایــن فیلـ ‬ ‫ پنجمینجش‪‬ــنوارۀفیلـ‪‬ـمفجــرح‪‬ضــور ‪‬‬ ‫‪‬س ـ یو ‪‬‬ ‫داشــت‪.‬‬ ‫اواخر دی ماه‪‬سال ‪‬‬ ‫«مادری» ‪‬‬ ‫تصویربرداری ‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ 94‬اغاز شد و اواخر بهمن ماه به پایان رسید‪.‬‬ ‫داشتند فیلم را‪‬برای ‪‬‬ ‫قصد ‪‬‬ ‫فیلم که ‪‬‬ ‫‪‬عوامل‪‬‬ ‫جشنوارۀ فجر امسال اماده کنند‪ ،‬بدون‬ ‫دادندتافیلم‪‬برای ‪‬‬ ‫‪‬انجام ‪‬‬ ‫‪‬عجله ‪‬‬ ‫مراحلفنیرا‬ ‫جشنوارۀسال‪ 95‬امادهشود‪.‬‬ ‫اجتماعی‪ ،‬‬ ‫مضمونی ‪‬‬ ‫مادری ‪‬‬ ‫سینمایی ‪‬‬ ‫‪‬فیلم ‪‬‬ ‫خانوادگی و فضایی زنانه دارد‪ .‬رقیه توکلی‬ ‫‪ ‬گوید‪:‬باای‪‬ن که ‪‬‬ ‫‪‬دربارۀ ‪‬‬ ‫این فیلم می‬ ‫‪(‬کارگردان)‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫رمان«ر ه ش»نوشتۀرضاامیرخانی‬ ‫تازه ترین رمان نویسندۀ بنام کشورمان‪،‬‬ ‫رضا امیرخانی‪«،‬ر ه ش» نام دارد‪ .‬موضوع‬ ‫این رمان‪ ،‬توسعۀ شهری و تاثیرات ان بر‬ ‫عرصه های مختلف زندگی انسان معاصر‬ ‫است‪ .‬شخصیت های اصلی داستان زوج‬ ‫جوانی هستند که در تهران زندگی می کنند‬ ‫وبه کار معماریساختماناشتغالدارند‪.‬‬ ‫امیرخانی«ره ش»را کهعکسعبارت«شهر»‬ ‫است‪،‬باایننیتنوشته کهمخاطبمتوجه‬ ‫شود برای شهرهایی مثل تهران چه اتفاقی‬ ‫در حال ر خ دادن است‪ .‬رمان «ر ه ش» با‬ ‫استقبال مخاطبان مواجه شده‪ ،‬اما نظر‬ ‫برخیمنتقدانو کتاب خوانانراجلبنکرده‬ ‫است‪.‬در هر صورت همین که حرف های‬ ‫زیادیدرباۀانزدهشده‪،‬بسیار جالباست‪.‬‬ ‫قسمتیاز کتاب‪:‬‬ ‫دور باغ چندهکتاری‬ ‫چرخیدن‬ ‫این جور‬ ‫ِ‬ ‫سفارت هیچ فایده ای ندارد‪ ،‬جز این که اشنا‬ ‫می شوم با همۀ ماموران امنیتی منطقه‬ ‫سبز‬ ‫و بالعکس! این وانت‬ ‫ِ‬ ‫کارگران فضای ِ‬ ‫شهرداری هم نور علی نور شد‪ .‬حاال هر بار‬ ‫می بینمشان کهمی خزندپشتدیواره ای که‬ ‫پارک بنیاد و بعد با چند‬ ‫درست کرده اند ِ‬ ‫دور ِ‬ ‫شاخهبیرونمی ایند‪.‬‬ ‫راه‬ ‫بعد از چند روز خیابان گردی‪ ،‬عاقبت ِ‬ ‫راحت تری پیدا می کنم‪ .‬با کامپیوتر خانه و‬ ‫برنامۀزمین نمای گوگلمی شودراحتحدو‬ ‫حقوقباغراپیدا کردومتر کردوحتیداخلش‬ ‫راهماندازه گرفت‪.‬همه چیزمرتبمی شود‪.‬‬ ‫با ایلــیا می نشی ــنیم پشـ ـ ِـت کامپـ ــیوتر‪.‬‬ ‫می خواهم حاال که وارد بازی شده است‪،‬‬ ‫از کار سر دربیاورد و یاد بگیرد کار کردن با‬ ‫گوگل ارث را‪ .‬برنامه را باز می کنم و صفحه را‬ ‫می برمرویشمالتهران‪.‬بهشمی گویم‪:‬‬ ‫این گوگل ارثاست‪.‬‬‫یعنیارث گوگلاست؛مثلخانهما کهارث‬‫بابابزرگاست؟‬ ‫عصبانیمی شوم‪.‬‬ ‫اینحرفراچه کسییادتدادهاست؟‬‫بابا عال به شما گفت ان روز‪ ...‬من وقتی‬‫خواب هستم‪ ،‬یک کم می شنوم بعضی‬ ‫وقت ها!‬ ‫این کتاب با شمارگان سه هزار نسخه با‬ ‫همکارینشر افقمنتشروراهیبازارنشرشد‪.‬‬ ‫سودوکو‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬