روزنامه بازار کسب و کار پارس شماره 108

‫���ﻪ ��ﺮﻧ ﮕﺎر � �ﻤﺎ�ﯽ ا�ﺤﺎب رﺳﺎ� �ﺒﺎرک‬ ‫دوﺷﻨﺒﻪ ‪ 16‬ﻣﺮداد ‪ 14 / 1396‬ذى اﻟﻘﻌﺪه ‪ / 2017 August 7 / 1348‬ﺳﺎل ﺳﻮم ‪ /‬ﺷﻤﺎره ‪ 8 / 108‬ﺻﻔﺤﻪ ‪ 1000 /‬ﺗﻮﻣﺎن‬ ‫���ﻪ �ﻤﺎ�� از �ﻨﺎ� �ﻮﭼﮏ �ﺒﺎرک ‪.‬‬ ‫‪Golestan Business market‬‬ ‫ﺧﺒﺮﻧﮕﺎرى ﺷﻐﻠﻰ ﮐﻢ در‬ ‫اﻣﺪ وﻟﻰ ﭘﺮ ﻣﺨﺎﻃﺮه‬ ‫ﮔﻼﯾﻪ ﻣﺤﺴﻦ ﻣﯿﺮزازاده ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﻣﺤﺒﻮب ﮐﺮﻣﺎﻧﺞ در ﮔﺮﮔﺎن؛‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺷﺎد‬ ‫اﺳﻼﻣﻰ ﻣﺠﻮز‬ ‫اﺟﺮاى ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ‬ ‫ﮐﺮﻣﺎﻧﺠﻰ‬ ‫را ﻧﻤﯿﺪﻫﺪ‬ ‫ﺟﺬب اﮔﻬﻰﻫﺎ ﺗﻮﺳﻂ روزﻧﺎﻣﻪﻫﺎى ﺳﺮاﺳﺮى در اﺳﺘﺎنﻫﺎ‬ ‫‪8‬‬ ‫ﺳﺮدرﮔﻤﻰ ﻣﺴﺌﻮﻻن در اﺟﺮاى ﻃﺮح ﮔﺮدﺷﮕﺮى اﺷﻮراده‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺧﺒﺮ‪ -‬اﻣﻮزش‬ ‫ﻋﺪم رﻋﺎﯾﺖ ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫‪0‬‬ ‫ﻫﻤﯿﻦ ﺻﻔﺤﻪ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ ﮔﻠﺴﺘﺎن در ﮔﺮو ﺗﻐﯿﯿﺮ ﻧﮕﺎه‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻣﻌﺎون ﻣﻄﺒﻮﻋﺎﺗﻰ وزﯾﺮ ارﺷﺎد از اﺟﺮا ﻧﺸﺪن ﻗﺎﻧﻮن ﻣﻄﺒﻮﻋﺎت ﺧﺒﺮ داد؛‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻰ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪاﻣﻰ ﻫﺎى ﮔﻠﺴﺘﺎن‪....‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﺳﺮﮔﺮﻣﻰ ﻧﯿﺴﺖ!‬ ‫‪2‬‬ ‫��‬ ‫روا�ﻂ ﻮ�ﯽ ���ﻪ �� ﺑﺎزار ��ﺐ و ﮐﺎر ﮔ��ﺘﺎن‬ ‫رﻣﻀﺎن ﮐﺮﯾﻤﯿﺎن‬ ‫ﮐﺎرﺷﻨﺎس رﺳﻤﻰ دادﮔﺴﺘﺮى ‪:‬‬ ‫ﺑﻌﻀﺎ ﻧﺎﮔﻔﺘﻪ ﻫﺎ و ﻧﺎﺷﻨﯿﺪه ﻫﺎ!‬ ‫» ﻧﺤﻮه ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ ﺣﻖ ﺳﺮﻗﻔﻠﻰ‬ ‫واﺣﺪﻫﺎى ﮐﺴﺒﻰ‬ ‫ﮔﺮدﺷﮕﺮى‬ ‫«‬ ‫‪5‬‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﻨﺪه ﮔﺮوه ﮔﺮدﺷﮕﺮى‬ ‫ﻧﮕﺎرﺳﺘﺎن ﺧﺒﺮ داد؛‬ ‫ﻗﻄﺎر ﮔﺮدﺷﮕﺮى‬ ‫ﮔﺮﮔﺎن‪-‬ﭘﻞورﺳﮏ‬ ‫راهاﻧﺪازى ﻣﻰﺷﻮد‬ ‫‪5‬‬ ‫ﮔﻼﯾﻪ ﻣﺤﺴﻦ ﻣﯿﺮزازاده ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﻣﺤﺒﻮب ﮐﺮﻣﺎﻧﺞ در ﮔﺮﮔﺎن؛‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺷﺎد اﺳﻼﻣﻰ اﺟﺮاى‬ ‫ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﮐﺮﻣﺎﻧﺠﻰ را ﻣﺠﻮز ﺑﺪﻫﺪ‬ ‫ﻣﺤﺴــﻦ ﻣﯿــﺮزازاده در ﮔــﺮﮔﺎن از‬ ‫اﯾﻨﮑــﻪ ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺷــﺎد اﺳــﻼﻣﻰ‬ ‫اﺟــﺮاى ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ ﮐﺮﻣﺎﻧﺠــﻰ را‬ ‫ﻣﺠــﻮز ﻧﻤﻰدﻫــﺪ ﮔﻼﯾــﻪ ﮐــﺮد‬ ‫و ﮔﻔــﺖ‪ :‬ﺑﺴــﯿﺎرى از ﻣــﺮدم اﯾــﻦ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘــﻪ ﮐﺮﻣﺎﻧــﺞ ﻫﺴــﺘﻨﺪ و‬ ‫اﻣﯿــﺪوارم اﻗﺪاﻣــﻰ اﻧﺠــﺎم ﺷــﻮد‬ ‫ﺗــﺎ اﺟــﺮاى ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ ﮐﺮﻣﺎﻧﺠــﻰ‬ ‫در ﮔــﺮﮔﺎن ﺑﺮﮔــﺰار ﺷــﻮد‪.‬‬ ‫ﻣﺤﺴــﻦ ﻣﯿــﺮزازاده ﺟــﺰء ﻣﺤﺒﻮبﺗﺮﯾــﻦ‬ ‫ﻫﻨﺮﻣﻨــﺪان در ﺧﺮاﺳــﺎن اﺳــﺖ ﮐــﻪ در‬ ‫ﺟﺸــﻨﻮارهﻫﺎى ﻓﺠــﺮ در ﺳــﺎل ‪ 1376‬ﻣﻘــﺎم‬ ‫دوم و در ﺟﺸــﻨﻮاره ﻫــﺎى اواﻫــﺎ و ﻧﻮاﻫــﺎى‬ ‫دﻓــﺎع ﻣﻘــﺪس‪ ،‬اواﻫــﺎ و ﻧﻮاﻫــﺎى ﺷــﯿﺮاز و در‬ ‫ﺟﺸــﻨﻮاره ﺗﻮﻟﯿــﺪات رادﯾﻮﯾــﻰ در ﺗــﮏ ﻧــﻮازى‬ ‫ﻣﻘــﺎم ﻧﺨﺴــﺖ را ﺑﺪﺳــﺖ اورده اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫او ﻋﻀــﻮ ﻧﻮازﻧــﺪﮔﺎن ارﮐﺴــﺘﺮ ﻣﻠــﻰ اﺳــﺖ و‬ ‫ﺑﺎرﻫــﺎ از رادﯾــﻮ و ﺗﻠﻮﯾﺰﯾــﻮن ﻫﻨﺮﻧﻤﺎﯾــﻰاش‬ ‫ﭘﺨــﺶ ﺷــﺪه اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫ﻣﺤﺴــﻦ ﻣﯿــﺮزازاده‪ ،‬ﺑــﺎ ﺣﻀــﻮر در اﺳــﺘﺎن‬ ‫ﮔﻠﺴــﺘﺎن و در ﮔﻔﺖوﮔــﻮ ﺑــﺎ ﺧﺒﺮﻧــﮕﺎر ﻫﻔﺘــﻪ‬ ‫ﻧﺎﻣــﻪ ﺑــﺎزار ﮐﺴــﺐ و ﮐﺎر ﮔﻠﺴــﺘﺎن اﻇﻬــﺎر‬ ‫داﺷــﺖ‪ :‬ﺧﻮﺷــﺤﺎﻟﻢ ﮐــﻪ اﻣــﺮوز ﻣﯿﺰﺑــﺎن ﻣــﺮدم‬ ‫ﮔــﺮﮔﺎن ﻫﺴــﺘﻢ و اﻣﯿــﺪ دارم ﺑﺘﻮاﻧــﻢ در اﯾﻨــﺪه‬ ‫ﺑــﺮاى ﻣــﺮدم ﮐﺮﻣﺎﻧــﺞ اﯾــﻦ ﻣﻨﻄﻘــﻪ اﺟــﺮاى‬ ‫ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ داﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷــﻢ‪.‬‬ ‫وى ﺗﺼﺮﯾــﺢ ﮐــﺮد‪ :‬ﺑﻨــﺪه ﻣﺘﻮﻟﺪ ﻣﺸــﻬﺪ ﻫﺴــﺘﻢ‬ ‫و اﺑﺘــﺪا ﻧﻮازﻧــﺪه دوﺗــﺎر ﺑــﻮدم و از ﺳــﺎل ‪1389‬‬ ‫ﻣﻮﺿــﻮع ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ را ﺟﺪىﺗــﺮ دﻧﺒــﺎل ﮐــﺮدم‬ ‫و ﻫﺪﻓــﻢ اﯾــﻦ ﺑــﻮد ﮐــﻪ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ ﮐﺮﻣﺎﻧﺠــﻰ را‬ ‫ﺑــﻪ ﻣــﺮدم ﮐﺸــﻮر ﻣﻌﺮﻓــﻰ ﮐﻨــﻢ‪.‬‬ ‫اﯾــﻦ ﻫﻨﺮﻣﻨــﺪ ﻣﺤﺒــﻮب ﮐﺸــﻮر ﯾــﺎداور ﺷــﺪ‪ :‬در‬ ‫اﯾــﻦ راﺳــﺘﺎ ﺗﯿﻤــﻰ را ﺗﺸــﮑﯿﻞ دادﯾــﻢ و اﯾــﻦ‬ ‫ﻣﺴــﯿﺮ را ﭘﯿــﺶ ﮔﺮﻓﺘﯿــﻢ و » ﺑﻬــﺎر« ﮐــﻪ ﯾﮑﻰ از‬ ‫ﻣﻌﺮوﻓﺘﺮﯾــﻦ ﮐﺎرﻫــﺎى ﻣــﻦ اﺳــﺖ ﻧﺨﺴــﺘﯿﻦﮐﺎرم‬ ‫ﺑــﻮد ﮐــﻪ ﻣــﺮدم ﻣــﻦ را ﺑــﺎ ان ﻣﻰﺷﻨﺎﺳــﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﯿــﺮزازاده اﻓــﺰود‪ :‬در ﺳــﺎل ‪1393‬ﭘــﺮ‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺐﺗﺮﯾــﻦ ﺧﻮاﻧﻨــﺪه ﺻــﺪا و ﺳــﯿﻤﺎ ﺷــﺪم‬ ‫و ﺗــﺎ ﮐﻨــﻮن ﺗﻮاﻧﺴــﺘﯿﻢ ﻣﻌــﺮف اﯾــﻦ زﺑــﺎن و‬ ‫ﻣﻌــﺮف اﯾــﻦ ﭘﻮﺷــﺶ ﺑﺎﺷــﯿﻢ و ﺑــﻪ ﻫﺪﻓﻤــﺎن‬ ‫رﺳــﯿﺪﯾﻢ و اﻣﯿــﺪ دارﯾــﻢ ﺑﻘﯿــﻪ دوﺳــﺘﺎن در‬ ‫ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ ﺑــﻪ اﯾﻨﮕﻮﻧــﻪ ﻋﻤــﻞ ﮐﻨﻨــﺪ‪.‬‬ ‫وى ﺗﺎﮐﯿــﺪ ﮐــﺮد‪ :‬ﻣــﺎ در ﺳــﺎزﻫﺎى ﺑﻮﻣــﻰ و‬ ‫ﻣﺤﻠــﻰ ﻣﺸــﮑﻞ دارﯾــﻢ و ﺑــﺎ ﺳــﺎزﻫﺎى ﺑﻮﻣــﻰ‬ ‫ﻣﻰﺗﻮاﻧﯿــﻢ ﻣﻌــﺮف ﻓﺮﻫﻨــﮓ ﻣﻨﺎﻃــﻖ ﻣﺨﺘﻠــﻒ‬ ‫ﮐﺸــﻮر ﺑﺎﺷــﯿﻢ وﻟــﻰ رﺳــﺎﻧﻪﻫﺎ ﺑــﺮاى ﻣﺜــﺎل ﺑــﺎ‬ ‫ﺳــﺎز دوﺗــﺎر ﻣﺸــﮑﻞ دارﻧــﺪ و وﻗﺘــﻰ در ﺻــﺪا‬ ‫و ﺳــﯿﻤﺎ اﺟﺮاﯾــﻰ داﺷــﺘﯿﻢ ﺟﻌﺒــﻪاى در ﺟﻠــﻮى‬ ‫ان ﻗــﺮار دادﻧــﺪ ﺗــﺎ دﯾــﺪه ﻧﺸــﻮد و ﻣﺘﺎﺳــﻔﺎﻧﻪ‬ ‫از ﻧﺸــﺎن دادن ﺳــﺎز ﻣﺤﻠــﻰ و ﻣﻨﻄﻘــﻪاى‬ ‫ﺧــﻮددارى ﻣﻰﮐﻨﻨــﺪ‪.‬‬ ‫اﯾــﻦ ﻫﻨﺮﻣﻨــﺪ ﻣﺤﺒــﻮب ﮐﺸــﻮر ﮔﻔــﺖ‪ :‬در ﻣــﺎه‬ ‫اﯾﻨــﺪه ﺟﺸــﻨﻮاره اﻗــﻮام در اﺳــﺘﺎن ﮔﻠﺴــﺘﺎن‬ ‫ﺑﺮﮔــﺰار ﻣﻰﺷــﻮد و ﺑــﺎ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ ﻣﻰﺗــﻮان‬ ‫ﻓﺮﻫﻨــﮓ اﻗــﻮام را در اﯾــﻦ ﺟﺸــﻨﻮاره ﻋﺮﺿــﻪ ﮐــﺮد‪.‬‬ ‫ﻣﯿــﺮزازاده اﻓــﺰود‪ :‬در ﺷــﺒﮑﻪﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠــﻒ ﺑــﺎ‬ ‫ﻟﺒــﺎس ﭼــﺎرق ﮐﺮﻣﺎﻧﺠــﻰ ﻣﻰرﻓﺘــﻢ و ﺑﺮﻧﺎﻣــﻪ‬ ‫ﺑﺮﮔــﺰار ﻣﻰﮐــﺮدم ﺗــﺎ ﺑﺘﻮاﻧــﻢ ﺑــﻪ ﻫﻤــﺮاه‬ ‫ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ ﻓﺮﻫﻨــﮓ ﮐﺮﻣﺎﻧــﺞ را ﻋﺮﺿــﻪ ﮐﻨــﻢ‬ ‫و اﻋﺘﻘــﺎد دارم ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ ﺑﺴــﯿﺎر ﻣــﻰ ﺗﻮاﻧــﺪ‬ ‫ﻣﻌــﺮف ﯾــﮏ ﻓﺮﻫﻨــﮓ ﺑﺎﺷــﺪ‪.‬‬ ‫وى ﺗﺎﮐﯿــﺪ ﮐــﺮد‪ :‬ﺑﺴــﯿﺎرى از ﻣﺨﺎﻃﺒــﺎن ﻓــﺎرس‬ ‫ﻫﺴــﺘﻨﺪ و اﻣــﺮوز ﻣﻰداﻧﻨــﺪ ﮐــﻪ ﮐﺮﻣﺎﻧــﺞ‬ ‫ﮐﺠﺎﺳــﺖ اﻣﯿــﺪ دارﯾــﻢ ﺑــﺎ ﻓﺮﻫﻨــﮓ ﮐﺮﻣﺎﻧﺠــﻰ‬ ‫ﺧﺮاﺳــﺎن ﺑﺘﻮاﻧــﻢ ﺑــﻪ ﻣﺮدﻣــﻢ ﺧﺪﻣــﺖ ﮐﻨــﻢ‪.‬‬ ‫اﯾــﻦ ﻫﻨﺮﻣﻨــﺪ ﺑــﺰرگ ﮐﺸــﻮر ﮔﻔــﺖ‪ :‬اﺛــﺮ‬ ‫ﺟﺪﯾــﺪى ﺑــﻪ ﻧــﺎم ﻟﯿﻠــﻰ ﮐــﻪ ﻣﻠــﻮدى ﻗﺪﯾﻤــﻰ از‬ ‫ﻣﺮﺣــﻮم ﻣﻈﻔــﺮ رﻣﻀﺎﻧــﻰ ﺑــﻮد ﺑﺎزﺳــﺎزى ﮐــﺮدم‬ ‫ﮐــﻪ ﻣــﻮرد اﺳــﺘﻘﺒﺎل ﻗــﺮار ﮔﺮﻓﺘــﻪ و در ﻫﻔﺘــﻪ‬ ‫اﯾﻨــﺪه روى اﻧﺘــﻦ ﺗﻠﻮزﯾــﻮن ﻣــﻰرود‪.‬‬ ‫ﻣﺤﺴــﻦ ﻣﯿــﺮزازاده ﺑــﺎ ﮔﻼﯾــﻪ از اﯾﻨﮑــﻪ ﻓﺮﻫﻨــﮓ‬ ‫و ارﺷــﺎد اﺳــﻼﻣﻰ اﺟــﺮاى ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ ﮐﺮﻣﺎﻧﺠــﻰ‬ ‫را ﻣﺠــﻮز ﻧﻤﻰدﻫــﺪ و ﮔﻔــﺖ‪ :‬ﺑﺴــﯿﺎرى از ﻣــﺮدم‬ ‫اﯾــﻦ ﻣﻨﻄﻘــﻪ ﮐﺮﻣﺎﻧــﺞ ﻫﺴــﺘﻨﺪ و اﻣﯿــﺪوارم‬ ‫اﻗﺪاﻣــﻰ اﻧﺠــﺎم ﺷــﻮد ﺗــﺎ اﺟــﺮاى ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ‬ ‫ﮐﺮﻣﺎﻧﺠــﻰ در ﮔــﺮﮔﺎن ﺑﺮﮔــﺰار ﺷــﻮد‪.‬‬ ‫ﺧﺒﺮﻫﺎ‪-‬اﻣﻮزش‬ ‫‪2‬‬ ‫دوﺷﻨﺒﻪ ‪ 16‬ﻣﺮداد ‪/ 1396‬ﺳﺎل ﺳﻮم ‪/‬ﺷﻤﺎره ‪108‬‬ ‫ﮐﻢ ﮔﻔﺘﻪ ﻫﺎ و‬ ‫ﮐﻢ ﺷﻨﯿﺪه ﻫﺎ ؛‬ ‫ﺑﻌﻀﺎ ﻧﺎﮔﻔﺘﻪ ﻫﺎ و ﻧﺎﺷﻨﯿﺪه ﻫﺎ!‬ ‫»‬ ‫ﻧﺤﻮه ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ ﺣﻖ ﺳﺮﻗﻔﻠﻰ‬ ‫واﺣﺪﻫﺎى ﮐﺴﺒﻰ «‬ ‫ﻗﺴﻤﺖ ﻧﻬﻢ و اداﻣﻪ ﺷﻤﺎره ‪107‬‬ ‫اﺧﺒﺎر‬ ‫‪////////////////////////‬‬ ‫ﻫﻨﺮ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺑﺎﯾﺪ ﻣﺨﺎﻃﺐ‬ ‫ﻣﺤﻮر ﺑﻮده و ﭘﺎﺳﺨﮕﻮى‬ ‫ﻧﯿﺎزﻫﺎى ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﺪﯾــﺮ ﮐﻞ اداره ﻓﺮﻫﻨــﮓ و ارﺷــﺎد‬ ‫اﺳــﻼﻣﻰ اﺳــﺘﺎن ﮔﻠﺴــﺘﺎن ﺑــﺎ ﺑﯿــﺎن‬ ‫اﯾــﻦ ﮐــﻪ رﺳــﺎﻧﻪ اﺑــﺰار اﺷــﺘﻰ ﻣــﺮدم ﺑــﺎ‬ ‫ﺗﺌﺎﺗــﺮ اﺳــﺖ‪ ،‬از اﺟــﺮا ﻧﻤﺎﯾــﺶ »ﺗﻮرﻧــﺞ«‬ ‫در ﮔــﺮﮔﺎن ﺧﺒــﺮداد‪.‬‬ ‫ﺑــﻪ ﮔــﺰارش رواﺑــﻂ ﻋﻤﻮﻣــﻰ اداره ﮐﻞ ﻓﺮﻫﻨــﮓ و ارﺷــﺎد‬ ‫اﺳــﻼﻣﻰ ﮔﻠﺴــﺘﺎن ﺣﺠــﺖ اﻻﺳــﻼم ﻋﻠــﻰ اﺻﻐــﺮ ﻓﻀﯿﻠــﺖ‪ ،‬در‬ ‫ﻧﺸﺴــﺖ ﺧﺒــﺮى » ﻧﻤﺎﯾــﺶ ﺗﻮرﻧــﺞ «‪ ،‬اﻓــﺰود‪ :‬ﭼﻨــﺪ وﻗﺘــﻰ اﺳــﺖ‬ ‫ﮐــﻪ ﻋﻮاﻣﻠــﻰ ﺳــﺒﺐ دورى ﻣــﺮدم از ﺗﺌﺎﺗــﺮ ﺷــﺪه اﺳــﺖ‪ ،‬ﻟــﺬا‬ ‫ﻫﻤﮕــﻰ ﺑﺎﯾــﺪ ﺗــﻼش ﮐﻨﯿــﻢ ﺗــﺎ اﺷــﺘﻰ ﺑــﺎ ﺗﺌﺎﺗــﺮ اﺗﻔــﺎق ﺑﯿﻔﺘــﺪ‪.‬‬ ‫اﯾــﻦ ﻣﺴــﺌﻮل ﮔﻠﺴــﺘﺎﻧﻰ ﺑــﺎ اﺷــﺎره ﺑــﻪ اﯾﻨﮑــﻪ اﺷــﺘﻰ ﺑــﺎ ﺗﺌﺎﺗــﺮ‬ ‫ﺑﺎﯾــﺪ اﺗﻔــﺎق ﺑﯿﺎﻓﺘــﺪ‪ ،‬اﻓــﺰود‪ :‬ﺑﺮﺧــﻰ ﻗﻬﺮﻫــﺎ ﻏﯿﺮرﺳــﻤﻰ اﺳــﺖ ﮐــﻪ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻠــﻰ ﻣﺎﻧﻨــﺪ ﺟﺎﻣﻌﻪﺷــﻨﺎﺧﺘﻰ‪ ،‬اﻗﺘﺼــﺎدى‪ ،‬ادارى‪ ،‬ﺳﯿﺎﺳــﻰ‪،‬‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋــﻰ ان را ﺑﺎﻋــﺚ ﻣﻰﺷــﻮﻧﺪ‪.‬‬ ‫وى ﺑــﺎ ﺑﯿــﺎن اﯾــﻦ ﮐــﻪ رﺳــﺎﻧﻪ ﻫــﺎ ﺑﺎﯾــﺪ ﺑﺎﯾــﺪ ﺑﯿــﺶ از ﭘﯿــﺶ ﺑــﻪ‬ ‫ﻇﺮﻓﯿــﺖ ﻫــﺎى ﻫﻨــﺮى اﺳــﺘﺎن ﺑﭙﺮدازﻧــﺪ‪ ،‬ﮔﻔــﺖ‪ :‬درﺻــﺪد ﻫﺴــﺘﯿﻢ‬ ‫ﺗــﺎ ﺑــﺎ ﺑﺮﮔــﺰارى اﯾــﻦ ﮔﻮﻧــﻪ ﻧﺸﺴــﺖ ﻫــﺎ ﮔﺎﻣــﻰ در راﺳــﺘﺎى‬ ‫ﺣﻤﺎﯾــﺖ از ﻫﻨﺮﻣﻨــﺪان ﺑﺮدارﯾــﻢ‪.‬‬ ‫ﺣﺠــﺖ اﻻﺳــﻼم ﻓﻀﯿﻠــﺖ ﺑــﺎ ﺗﺎﮐﯿــﺪ ﺑــﺮ اﯾــﻦ ﻧﮑﺘــﻪ ﮐــﻪ ﺗﺌﺎﺗــﺮ ﺑﺎﯾﺪ‬ ‫ﻣﺨﺎﻃــﺐ ﻣﺤــﻮر ﺑــﻮده و ﭘﺎﺳــﺨﮕﻮى ﻧﯿﺎزﻫــﺎى ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺑﺎﺷــﺪ‪ ،‬اﻓﺰود‪:‬‬ ‫ﺗﺌﺎﺗــﺮ ﻧﻮﻋــﻰ ﮐﺎﻻى ﻓﺮﻫﻨﮕــﻰ اﺳــﺖ ﮐــﻪ وﺟــﻮد ان ﺑــﺮاى ﺟﺎﻣﻌــﻪ‬ ‫ﯾــﮏ ﻧﯿــﺎز و ﺿــﺮورت ﺑــﻪ ﺷــﻤﺎر ﻣــﻰ رود ﻧــﻪ ﺻــﺮف ﺗﻔﺮﯾــﺢ‪.‬‬ ‫ﻣﺪﯾــﺮ ﮐﻞ اداره ﻓﺮﻫﻨــﮓ و ارﺷــﺎد اﺳــﺘﺎن ﮔﻠﺴــﺘﺎن ﺑــﺎ اﻋــﻼم‬ ‫اﯾــﻦ ﻧﮑﺘــﻪ ﮐــﻪ ﺑﺎﯾــﺪ ﭼﺎﻟــﺶ ﻫــﺎى ﻓﮑــﺮى در زﻣﯿﻨــﻪ ﻫــﺎى‬ ‫ﻫﻨــﺮى اﺗﻔــﺎق ﺑﯿﻔﺘــﺪ‪ ،‬اﻇﻬــﺎر ﮐــﺮد‪ :‬دﯾــﻦ ﻣــﺎ دﯾــﻦ ﺗﻔﮑــﺮ‬ ‫اﺳــﺖ ﺑــﺮ ﻫﻤﯿــﻦ اﺳــﺎس ﻣــﺎ ﺑﺎﯾــﺪ ﺑــﻪ ﺳــﻤﺖ ﮔﻔﺘﻤــﺎن ﺳــﺎزى‬ ‫ﺣﺮﮐــﺖ ﮐﻨﯿــﻢ زﯾــﺮا اﮔــﺮ اﯾــﻦ اﺗﻔــﺎق ﻧﯿﻔﺘــﺪ درک ﻣﺘﻘﺎﺑــﻞ ﮐــﻪ‬ ‫ﻻزﻣــﻪ رﺷــﺪ و ﺗﻮﺳــﻌﻪ اﺳــﺖ‪ ،‬اﺗﻔــﺎق ﻧﺨﻮاﻫــﺪ اﻓﺘــﺎد‪.‬‬ ‫ﺑــﻪ ﮔﻔﺘــﻪ وى‪ ،‬اﮔــﺮ اﺳــﺘﻌﺪاد اﻋــﺰام ﺑــﻪ ﺧــﺎرج از ﮐﺸــﻮر در ﺗﺌﺎﺗــﺮ‬ ‫اﺳــﺘﺎن وﺟــﻮد داﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷــﺪ‪ ،‬اداره ﮐﻞ ﻓﺮﻫﻨــﮓ و ارﺷــﺎد اﺳــﻼﻣﻰ‬ ‫ﮔﻠﺴــﺘﺎن اﯾــﻦ اﻣﺎدﮔــﻰ را ﺑــﺮاى ﺣﻤﺎﯾــﺖ دارد‪.‬‬ ‫ﮔﻔﺘﻨــﻰ اﺳــﺖ ﻣﺼﺎﺣﺒــﻪ رﺿــﺎ ﭘﻮرﺗــﺮاب زاده ﮐﺎرﮔــﺮدان ﻧﻤﺎﯾــﺶ‬ ‫»ﺗﺮﻧــﺞ« ﺑــﺎ رﺳــﺎﻧﻪﻫﺎى اﺳــﺘﺎن ﺑﺨﺸــﻰ دﯾﮕــﺮى از ﻧﺸﺴــﺖ‬ ‫ﺧﺒــﺮى رﺳــﺎﻧﻪﻫﺎى اﺳــﺘﺎن در اﯾــﻦ روز ﺑــﻮد‪.‬‬ ‫ﻣﺪﯾﺮﻋﺎﻣﻞ ﺷﺮﮐﺖ ﮔﺎز ﮔﻠﺴﺘﺎن ﮔﻔﺖ‪:‬‬ ‫ﻣﺸﮑﻞ ﺗﺄﻣﯿﻦ ﮔﺎز اﺳﺘﺎنﻫﺎى ﺷﻤﺎﻟﻰ ﺑﺎ‬ ‫اﻓﺘﺘﺎح ﺧﻂ اﻧﺘﻘﺎل ﮔﺎز داﻣﻐﺎن‪ -‬ﮐﯿﺎﺳﺮ‪-‬‬ ‫ﺳﺎرى – ﻧﮑﺎ ﻣﺮﺗﻔﻊ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‬ ‫ﺑــﻪ ﮔــﺰارش ﺑــﺎزار ﮐﺴــﺐ و ﮐﺎر ﺻﻔﺮﻋﻠــﻰ ﺟﻤــﺎل ﻟﯿﻮاﻧــﻰ در‬ ‫ﻣﺼﺎﺣﺒــﻪ ﺑــﺎ ﭘﺎﯾــﮕﺎه ﺧﺒــﺮى ﮔﺎز ﮔﻠﺴــﺘﺎن ﺑــﺎ اﺑــﺮاز ﺧﺮﺳــﻨﺪى‬ ‫از اﻓﺘﺘــﺎح ﺧــﻂ اﻧﺘﻘــﺎل ﮔﺎز داﻣﻐــﺎن‪ -‬ﮐﯿﺎﺳــﺮ‪ -‬ﺳــﺎرى‪ -‬ﻧــﮑﺎ اﯾــﻦ‬ ‫ﭘــﺮوژه ﺑــﺰرگ را اﻗﺪاﻣــﻰ ﻣﻮﺛــﺮ در ﺗﺄﻣﯿــﻦ و ﻣﺮﺗﻔــﻊ ﺷــﺪن ﻣﺸــﮑﻞ‬ ‫ﮔﺎز اﺳــﺘﺎنﻫﺎى ﺷــﻤﺎﻟﻰ ﺧﻮاﻧــﺪ ‪.‬‬ ‫وى اﻓﺰود‪:‬اﻓﺘﺘــﺎح اﯾــﻦ ﭘــﺮوژه ﻣﻬــﻢ دردﻫــﻪ ﮐﺮاﻣــﺖ وﻫﻤﺰﻣــﺎن‬ ‫ﺑــﺎ ﻣﯿــﻼد ﺛﺎﻣــﻦ اﻟﺤﺠــﺞ ﺣﻀــﺮت ﻋﻠــﻰ ﺑــﻦ ﻣﻮﺳــﻰ اﻟﺮﺿــﺎ )ع(‬ ‫ﺑﺎﺣﻀــﻮر ﻣﻬﻨــﺪس زﻧﮕﻨــﻪ وزﯾــﺮ ﻧﻔــﺖ ‪ ،‬اﺳــﺘﺎﻧﺪاران ﻣﺎزﻧــﺪران‬ ‫و ﮔﻠﺴــﺘﺎن‪،‬ﻋﺮاﻗﻰ ﻣﻌــﺎون وزﯾــﺮ وﻣﺪﯾﺮﻋﺎﻣــﻞ ﺷــﺮﮐﺖ ﻣﻠــﻰ‬ ‫ﮔﺎزاﯾــﺮان‪ ،‬ﻣﻨﺘﻈﺮﺗﺮﺑﺘﻰ‪،‬ﻣﺪﯾﺮﻋﺎﻣــﻞ ﺷــﺮﮐﺖ ﻣﻬﻨﺪﺳــﻰ و ﺗﻮﺳــﻌﻪ‬ ‫ﮔﺎز اﯾــﺮان‪ ،‬ﺑﺮﺧــﻰ از ﻧﻤﺎﯾﻨــﺪﮔﺎن ﻣﺠﻠــﺲ ﺷــﻮراى اﺳــﻼﻣﻰ و‬ ‫ﺟﻤﻌــﻰ از ﻣﺴــﺌﻮﻟﯿﻦ ﮐﺸــﻮرى و اﺳــﺘﺎﻧﻰ ﺑﺮﮔــﺰار ﺷــﺪ‬ ‫ﻣﻬﻨــﺪس ﺟﻤــﺎل ﻟﯿﻮاﻧــﻰ اﻇﻬــﺎر داﺷــﺖ ‪ :‬ﺧﻮﺷــﺒﺨﺘﺎﻧﻪ ﺑــﺎ ﺑﻬــﺮه‬ ‫ﺑــﺮدارى از اﯾــﻦ ﭘــﺮوژه ﺑــﺰرگ ‪ ،‬ﻣــﺮدم ﺷــﻤﺎل ﮐﺸــﻮر دﯾﮕــﺮ‬ ‫ﻧﮕــﺮان ﺗﺄﻣﯿــﻦ ﮔﺎز در ﻓﺼــﻞ زﻣﺴــﺘﺎن ﻧﺨﻮاﻫﻨــﺪ ﺑــﻮد و ﻫﯿﭻﮔﻮﻧــﻪ‬ ‫ﮐﻤﺒــﻮد ﮔﺎزى ﻧﺨﻮاﻫﻨــﺪ داﺷــﺖ‪.‬وى درﺑــﺎره ﺗﺎﺛﯿــﺮ اﻓﺘﺘــﺎح ﺧــﻂ‬ ‫ﻟﻮﻟــﻪ اﻧﺘﻘــﺎل ﮔﺎز داﻣﻐــﺎن‪ -‬ﻧــﮑﺎ ﮔﻔــﺖ‪ :‬ﻧﯿــﺎز اﺳــﺘﺎن ﮔﻠﺴــﺘﺎن‬ ‫ﺑــﺎ ﺑﯿــﺶ از ‪ 530‬ﻫــﺰار ﻣﺸــﺘﺮک ﮔﺎز‪ ،‬درﻓﺼــﻞ ﺳــﺮد ﺳــﺎل در‬ ‫ﺷــﺪﯾﺪﺗﺮﯾﻦ زﻣــﺎن ﺑــﺮودت ﻫــﻮا ﮐــﻪ اوج ﻣﺼــﺮف ﮔﺎز را دارﯾــﻢ‬ ‫ﺑــﻪ ‪ 15‬ﻣﯿﻠﯿــﻮن ﻣﺘﺮﻣﮑﻌــﺐ ﮔﺎز )ﺑــﻪ ﻏﯿــﺮ از ﺑﺨــﺶ ﻧﯿﺮوﮔﺎﻫــﻰ(‬ ‫ﮐــﻪ اﺟــﺮاى ﺧــﻂ ﻟﻮﻟــﻪ اﻧﺘﻘــﺎل ﮔﺎز داﻣﻐــﺎن ‪ -‬ﻧــﮑﺎ ﺑﺴــﯿﺎر ﻣﻮﺛــﺮ‬ ‫ﺑــﻮده و ﺗﺎﺛﯿــﺮ ﻗﺎﺑــﻞ ﺗﻮﺟﻬــﻰ در اﻓﺰاﯾــﺶ ﭘﺎﯾــﺪارى اﻧﺘﻘــﺎل ﮔﺎز‬ ‫اﯾــﻦ اﺳــﺘﺎن ﺧﻮاﻫــﺪ داﺷــﺖ‪ .‬ﻣﺪﯾﺮﻋﺎﻣــﻞ ﺷــﺮﮐﺖ ﮔﺎز اﺳــﺘﺎن‬ ‫ﮔﻠﺴــﺘﺎن اﺿﺎﻓــﻪ ﮐــﺮد‪ :‬ﺧــﻂ ﻟﻮﻟــﻪ اﻧﺘﻘــﺎل ﮔﺎز داﻣﻐــﺎن‪ -‬ﻧــﮑﺎ ﺑــﺎ‬ ‫ﻇﺮﻓﯿــﺖ اﻧﺘﻘــﺎل روزاﻧــﻪ ﮔﺎز ‪ 40‬ﻣﯿﻠﯿــﻮن ﻣﺘﺮﻣﮑﻌــﺐ ‪ ،‬ﻣﻨﺸــﻌﺐ‬ ‫از ﺧــﻂ اﻧﺘﻘــﺎل ﮔﺎز ‪ 48‬اﯾﻨــﭻ دوم ﺷــﻤﺎل ‪ -‬ﺷــﻤﺎل ﺷــﺮق ﮐﺸــﻮر‬ ‫اﺳــﺖ و ﺷــﺮاﯾﻂ را ﺑــﺮاى ﺗﺎﻣﯿــﻦ ﭘﺎﯾــﺪارﮔﺎز ﻣﺸــﺘﺮﮐﺎن ﺷــﻤﺎل‬ ‫ﮐﺸــﻮر ﻓﺮاﻫــﻢ ﻣــﻰ ﮐﻨﺪ‪.‬ﮔﻔﺘﻨــﻰ اﺳــﺖ‪ ،‬ﺧــﻂ اﻧﺘﻘــﺎل ﮔﺎز‬ ‫داﻣﻐــﺎن‪ -‬ﮐﯿﺎﺳــﺮ‪ -‬ﺳــﺎرى ﺑــﻪ ﻃــﻮل ‪ 170‬ﮐﯿﻠﻮﻣﺘــﺮ ﺑــﺎ ﻗﻄــﺮ ‪42‬‬ ‫اﯾﻨــﭻ و ﺑــﺎ ﻇﺮﻓﯿــﺖ اﻧﺘﻘــﺎل ﮔﺎز ‪ 40‬ﻣﯿﻠﯿــﻮن ﻣﺘﺮﻣﮑﻌــﺐ در روز‬ ‫و ﻫﺰﯾﻨــﻪ اى ﺑﺎﻟــﻎ ﺑــﺮ ‪ 820‬ﻣﯿﻠﯿــﺎرد ﺗﻮﻣــﺎن ﺑــﻪ اﻧﺠــﺎم رﺳــﯿﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﺘﺎﺳــﻔﺎﻧﻪ ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳــﺎن در ارزﯾﺎﺑــﻰ ﺣﻘــﻮق ﺗﺠــﺎرى اﻣــﻼک‪،‬‬ ‫ﺑــﻪ روش ارزﯾﺎﺑــﻰ ﻋﯿــﻦ ﻋﻤــﻞ ﻣﯿﻨﻤﺎﯾﻨــﺪ‪ .‬ﺑﻌﺒﺎرﺗــﻰ ﻫﻤﭽﻨــﺎن‬ ‫ﮐــﻪ در ارزﯾﺎﺑــﻰ اﻣــﻼک‪ ،‬ﻓﯿﻤــﺖ ﻫــﺮ ﻣﺘﺮﻣﺮﺑــﻊ ﻣﻠــﮏ اﻋــﻢ‬ ‫از زﻣﯿــﻦ و ﺳــﺎﺧﺘﻤﺎن را ﻣــﻼک ارزﯾﺎﺑــﻰ ﻗــﺮار ﻣﯿﺪﻫﻨــﺪ‪ .‬و‬ ‫از ﻃﺮﯾــﻖ ﺗﺤﻘﯿــﻖ ﻣﺤﻠــﻰ و ﺗﺤﻘﯿﻘــﺎت ﻣﯿﺪاﻧــﻰ ﺑﺪﺳــﺖ ﻣــﻰ‬ ‫اورﻧــﺪ ‪ ،‬ﺑﺪﯾــﻦ ﺗﺮﺗﯿــﺐ ﺗﻔﺎوﺗــﻰ ﺑﯿــﻦ ﮐﺎﺳــﺐ ﻓﻌــﺎل و ﻣﻮﻓــﻖ‬ ‫و ﻣﺒﺘﮑــﺮ ‪ ،‬ﺑــﺎ ﮐﺎﺳــﺐ ﻧﺎﻣﻮﻓــﻖ و ﺑــﻰ ﺗﻮﺟــﻪ ﺑــﻪ اﺻــﻮل‬ ‫اﺧﻼﻗــﻰ و ﻣﻌﯿﺎرﻫــﺎى ﺗﺠــﺎرى ﻗﺎﺋــﻞ ﻧﻤﯿﺸــﻮﻧﺪ ‪ .‬درﺣﺎﻟﯿﮑــﻪ‬ ‫ﻣﺒﺎﻧــﻰ ارزﯾﺎﺑــﻰ ﻋﯿــﻦ )زﻣﯿــﻦ و ﺳــﺎﺧﺘﻤﺎن( ﺑــﺎ ارزﯾﺎﺑــﻰ ﺣﻖ‬ ‫)ﻣﺎﻟﮑﯿــﺖ اﻧﺘﻔــﺎع ﯾــﺎ ﺳــﺮﻗﻔﻠﻰ( ﺑﮑﻠــﻰ ﻣﺘﻔﺎوﺗﻨــﺪ‪ .‬ﻗﯿﻤــﺖ‬ ‫ﻋﯿــﻦ ؛ ﺻــﺪ در ﺻــﺪ ﺑــﻪ ﻣﺴــﺎﺣﺖ و ﻣﺤﻠــﻪ و ﺧﯿﺎﺑــﺎن ﻣﺤــﻞ‬ ‫اﺳــﺘﻘﺮار ان و ﮐﯿﻔﯿــﺖ ﺳــﺎﺧﺖ و ﻗﺪﻣــﺖ ان ﺑﺴــﺘﮕﻰ دارد‪.‬‬ ‫درﺣﺎﻟﯿﮑــﻪ ﺳــﺮﻗﻔﻠﻰ و ﺑــﻪ ﻋﺒﺎرﺗــﻰ ارزش ﺣــﻖ اﻧﺘﻔــﺎع ‪ ،‬ﺑــﻪ‬ ‫ﻣﯿــﺰان ﺗﺤﺼﯿــﻞ ﻣﻨﺎﻓــﻊ و در اﻣــﺪى اﺳــﺖ ﮐــﻪ ﮐﺎﺳــﺐ و‬ ‫ﺗﺎﺟــﺮ در واﺣــﺪ ﺗﺠــﺎرى ﻣــﻮرد ﻧﻈــﺮ ‪ ،‬ﺗﺤﺼﯿــﻞ ﻣﯿﮑﻨــﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﯿــﺰان اﯾــﻦ در اﻣــﺪ ﻧــﻪ ﺗﻨﻬــﺎ ﺑــﻪ ﻣﺴــﺎﺣﺖ ان واﺣــﺪ ‪ ،‬ﺑﻠﮑــﻪ‬ ‫ﺑــﻪ ارﺗﻔــﺎع ان و ﻫﻤﭽﯿــﻦ ﺑــﻪ دو ﺑــﺮ ﺑــﻮدن و ﯾــﺎ ﺳــﻪ ﺑــﺮ‬ ‫ﺑــﻮدن ان و ﻫﻤﭽﻨﯿــﻦ ﺑــﻪ ﻧــﻮع ﺣﺮﻓــﻪ و ﮐﺴــﺐ و ﮐﺎر ان‬ ‫ﺑﺴــﺘﮕﻰ دارد ‪ .‬ﻫﻤﭽﻨﯿــﻦ ﺑــﻪ ﻣﯿــﺰان ﻣﻮﻓﻘﯿــﺖ و ﺧﻮﺷــﻨﺎﻣﻰ‬ ‫ﮐﺎﺳــﺐ و ﺗﺎﺟــﺮ ﻣﺘﺼــﺪى ﻣﺤــﻞ و ﻣﺠــﺎورت ان ﺑــﺎ ﻣﮑﺎﻧﻬــﺎى‬ ‫ﺧــﺎص و‪ ......‬ﺑﺴــﺘﮕﻰ دارد ‪ .‬ﻗﺪﻣــﺖ ﻣﻠــﮏ ‪ ،‬ﺑﻌﺒــﺎرت درﺳــﺖ‬ ‫ﺗــﺮ ‪ ،‬ﻣــﺪتِ اﺷــﺘﻐﺎل ﮐﺴــﺒﻰ‪ ،‬در ﻗﯿــﺎس ﺑــﺎ ارزﯾﺎﺑــﻰ اﻣــﻼک‪،‬‬ ‫ﻧﺘﯿﺠــﻪ ﻣﻌﮑــﻮس دارد‪ .‬زﯾــﺮا ﻧﺎﮔﻔﺘــﻪ ﭘﯿﺪااﺳــﺖ ﮐــﻪ ﺣــﻖ‬ ‫ﺳــﺮﻗﻔﻠﻰ ﺑــﺎ اﻓﺰاﯾــﺶ ﻣــﺪت زﻣــﺎن اﺷــﺘﻐﺎل و ﻓﻌﺎﻟﯿــﺖ‬ ‫ﮐﺴــﺒﻰ اﻣــﮑﺎن اﻓﺰاﯾــﺶ دارد و ﻧــﻪ ﮐﺎﻫﺸــﻰ ﮐــﻪ ﺑــﻪ دﻟﯿــﻞ‬ ‫ﻋﻤــﺮ ﻣﻔﯿــﺪ ‪ ،‬در ارزﯾﺎﺑــﻰ ﺳــﺎﺧﺘﻤﺎن ﻣﻄــﺮح اﺳــﺖ و ﻧــﻪ‬ ‫ﺑــﻰ اﺛــﺮى ﻗﺪﻣــﺖ ﻣﻠــﮏ ﮐــﻪ در ارزﯾﺎﺑــﻰ زﻣﯿــﻦ ﻣﻄــﺮح‬ ‫اﺳــﺖ‪ .‬اﮔﺮﭼــﻪ ﻣﺴــﺎﺣﺖ ﻣﻠــﮏ در اﻓﺰاﯾــﺶ ﺳــﺮﻗﻔﻠﻰ ﻣﻮﺛــﺮ‬ ‫اﺳــﺖ ﻟﯿﮑــﻦ ﻟﺰوﻣــﺎ ﻣﻌﯿــﺎر ﻣﺘﻨﺎﺳــﺐ و ﻣﻨﺘﺠــﻪ ﺳــﺎﯾﺮ ﻋﻮاﻣــﻞ‬ ‫ﻧﯿﺴــﺖ ‪ .‬ﺑﻄﻮرﯾﮑــﻪ؛ ﮔﺎه ﺳــﺮﻗﻔﻠﻰ ﯾــﮏ واﺣــﺪ ﺗﺠــﺎرى ‪20‬‬ ‫ﻣﺘﺮﻣﺮﺑﻌــﻰ از ﺳــﺮﻗﻔﻠﻰ ﯾــﮏ واﺣــﺪ ﺗﺠــﺎرى ‪ 100‬ﻣﺘﺮﻣﺮﺑﻌــﻰ‬ ‫ﺣﺘــﻰ ﻫﻤﺠــﻮار ﺧــﻮد ﺑﯿﺸــﺘﺮ اﺳــﺖ‪ .‬زﯾــﺮا ان واﺣــﺪ ﺗﺠــﺎرى‬ ‫ﻓــﻰ اﻟﻤﺜــﻞ از در اﻣــﺪ ﻣﺎﻫﯿﺎﻧــﻪ ﺑــﻪ ﻣﺮاﺗــﺐ ﺑﺎﻻﺗــﺮى از ان‬ ‫ﺑﺮﺧــﻮردار اﺳــﺖ‪ .‬اﯾــﻦ ﻓــﺮض ﮐــﻪ اﮔــﺮ ﮐﺎﺳــﺒﻰ ﻣﺴــﺎﺣﺖ‬ ‫ﻣﺤــﻞ ﮐﺴــﺐ ﺧــﻮد را دو ﺑﺮاﺑﺮﮐﻨــﺪ ‪ ،‬ﻟﺰوﻣــﺎ در اﻣــﺪ او ﻫﻢ دو‬ ‫ﺑــﺮار ﺧﻮاﻫــﺪ ﺷــﺪ ﻓــﺮض ﮐﺎﻣــﻼ ﻏﻠﻄــﻰ اﺳــﺖ و اﯾــﻦ ﺗﻔﮑــﺮ‬ ‫ﻣﻮﺟــﺐ اﺳــﻘﺎط ﺳــﺎﯾﺮ ﻣﺒﺎﻧــﻰ ﻣﻮﺛــﺮ در اﻧﺘﻔــﺎع اﺳــﺖ ﻣﺎﻧﻨــﺪ‬ ‫‪ :‬ﻣﺸــﺘﺮى ﻣــﺪارى ﮐﺎﺳــﺐ ‪ ،‬ﺧﻼﻗﯿــﺖ و اﺑﺘــﮑﺎر او و اراﺋــﻪ‬ ‫ﺧﺪﻣــﺎت ﻣﺸــﺮوع و ﺑﻬﯿــﻪ و ﻣﻘﺒــﻮل او و ﺳــﺎﯾﺮ ﭘﺎراﻣﺘﺮﻫــﺎى‬ ‫ﻓﯿﺰﯾﮑــﻰ ﻣﺤــﻞ ﮐﺴــﺐ و‪ ......‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾــﻦ ﺑﺎﯾــﺪ ﮐﺎرﺷــﻨﺎس در‬ ‫ارزﯾﺎﺑــﻰ ﺣــﻖ ﺗﺠــﺎرى اﺳــﺘﺪﻻل داﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷــﺪ ‪ .‬ﮐﺎرﺷــﻨﺎس‬ ‫ﺑﺎﯾــﺪ ﻣﺒــﺎدرت ﺑــﻪ اﻣــﺮ ﺗﺨﺼﺼــﻰ ﻧﻤﺎﯾــﺪ و ﻣﮑﻠــﻒ اﺳــﺖ‬ ‫ﻣﻄﺎﺑــﻖ ﻣــﺎده ‪ 19‬ﻗﺎﻧــﻮن ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳــﺎن ﺑــﺮاى ﻧﻈﺮﯾــﻪ ﺧــﻮد‬ ‫دﻟﯿــﻞ و اﺳــﺘﺪﻻل ﺑﯿــﺎورد‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾــﻦ اﮔــﺮ ﻣﺘﻀــﺮر از ﻧﻈﺮﯾــﻪ‬ ‫ﮐﺎرﺷــﻨﺎس ‪ ،‬ﺑــﻪ ﻃﺮﻓﯿــﺖ او ﺷــﮑﺎﯾﺖ ﮐﻨــﺪ‪ .‬ﭼﻨﺎﭼــﻪ رﻋﺎﯾــﺖ‬ ‫ﻣﻮﺿــﻮع ﻣــﺎده ‪ 19‬ﻗﺎﻧــﻮن را ﻧﻤــﻮده ﺑﺎﺷــﺪ ﻣﻮﺟﺒــﺎت ﺑﺮاﺋــﺖ‬ ‫او ﻓﺮاﻫــﻢ ﺧﻮاﻫــﺪ ﺷــﺪ و از ﻣﻈــﺎن ﺗﺒﺎﻧــﻰ و ‪ ...‬دورﺧﻮاﻫــﺪ‬ ‫ﺷــﺪ‪ .‬اﯾــﺎ ﻫﻤﯿﻨﮑــﻪ ﮐﺎرﺷــﻨﺎس ﻣﺪﻋــﻰ ﮔــﺮدد ‪ ،‬ﻧﻈﺮﯾــﻪ او‬ ‫ﺣﺎﺻــﻞ ﺗﺤﻘﯿــﻖ اﺳــﺖ‪ ،‬ﮐﺎﻓﯿﺴــﺖ ؟ واﺿــﺢ اﺳــﺖ ﭼﻨﯿــﻦ‬ ‫ﻧﻈﺮﯾــﻪ اى ‪ ،‬ﺻﺮﻓــﺎ اﻇﻬــﺎر اﺳــﺖ و ﺑﻌﺒﺎرﺗــﻰ ﯾــﮏ ادﻋــﺎ اﺳــﺖ‬ ‫ﮐــﻪ ﻣﺴــﺘﻠﺰم اﺛﺒــﺎت اﺳــﺖ‪ .‬ﻗﺎﻋــﺪه »اﻟﺒﯿﻨــﻪ ﻣــﻦ اﻟﻤﺪﻋــﻰ‬ ‫واﻟﯿﻤﯿــﻦ ﻋﻠــﻰ اﻧﮑــﺮ« را ﻣﯿﺘــﻮان ﻣﺒﻨــﺎى ﻓﻘﻬــﻰ ﻣــﺎده ‪19‬‬ ‫ﻗﺎﻧــﻮن ﺗﻠﻘــﻰ ﻧﻤــﻮد ‪ .‬ﻣﺪﻋــﻰ و اﻇﻬــﺎر ﮐﻨﻨــﺪه ‪ ،‬ﻗﻄﻌــﺎ ﺑﺎﯾــﺪ‬ ‫ﺑــﺮاى اﺛﺒــﺎت ﻧﻈــﺮ ﺧــﻮد دﻟﯿــﻞ و ﺑﺮﻫــﺎن ﺑﯿــﺎورد‪ .‬اﮔــﺮ ﻗــﺮار‬ ‫ﺑﺎﺷــﺪ ﺻــﺮف ادﻋــﺎى ﺑــﻪ ﺗﺤﻘﯿــﻖ ﻣﺤﻠــﻰ ‪ ،‬اﻧﻬــﻢ ﺗﺤﻘﯿــﻖ‬ ‫ﻏﯿــﺮ ﻣﺴــﺘﻨﺪ ‪ ،‬دﻟﯿــﻞ ﺗﻠﻘــﻰ ﮔــﺮدد ‪ ،‬ﺷــﺎﮐﻰ از ﭼﻨﯿــﻦ دﻟﯿﻠــﻰ‬ ‫ﺑــﻪ ﻣﺮاﺗــﺐ ﻗﻮﯾﺘــﺮ و ﻣﺴــﺘﻨﺪ ﺗــﺮ ﺑﺮﺧــﻮردار اﺳــﺖ‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾــﻦ‬ ‫ﺿــﺮورى اﺳــﺖ ﮐــﻪ ﮐﺎرﺷــﻨﺎس ﺿﻤــﻦ ﺗﻮﺟــﻪ ﺑــﻪ ﻣﻌﯿﺎرﻫــﺎى‬ ‫ﻋﺮﻓــﻰ در دادو ﺳــﺘﺪ و ﻧﻘــﻞ و اﻧﺘﻘــﺎل ﺣﻘــﻮق ‪ ،‬ﺑﺎﯾــﺪ روش‬ ‫ﻣﺤﺎﺳــﺒﺎﺗﻰ و اﺳــﺘﺪﻻﻟﻰ ﺧــﻮد را اراﺋــﻪ ﮐﻨــﺪ‪ .‬ﺑــﻪ اﯾــﻦ‬ ‫ﺗﺮﺗﯿــﺐ ﺑــﻪ دﻟﯿــﻞ رﻋﺎﯾــﺖ اﻣــﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﮕــﺬار ‪ ،‬ﻣﻘــﺮر در ﻣــﺎده‬ ‫‪ 19‬ﻗﺎﻧــﻮن ؛ ﻧﻈﺮﯾــﻪ ﮐﺎرﺷــﻨﺎس ﺑﺎﯾــﺪ ﻣﺴــﺘﺪل و ﺑﯿﻄــﺮف‬ ‫و ﺗﺨﺼﺼــﻰ ﺑﺎﺷــﺪ ‪ .‬در اﯾﻨﺼــﻮرت اﻇﻬــﺎرات ﺗﺤﻘﯿﻘــﻰ و‬ ‫ادﻋﺎﯾــﻰ ﺷــﺎﮐﻰ ﻣﻘﻬــﻮ ِر اﺳــﺘﺪﻻل ﮐﺎرﺷــﻨﺎس ﺷــﺪه و ﻗﺎﺑــﻞ‬ ‫اﺳــﺘﻤﺎع ﻧﺨﻮاﻫــﺪ ﺑــﻮد‪ .‬ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳــﺎن ﺑﺎﯾــﺪ ﺗﻮﺟــﻪ داﺷــﺘﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷــﻨﺪ ﮐــﻪ اﺳﺎﺳــﺎ ﺣــﻖ ﺳــﺮﻗﻔﻠﻰ ﺑﻄــﻮر ﻧﻈــﺮى ﻣﻨﺤﺼــﺮ ﺑــﻪ‬ ‫ﻓــﺮد اﺳــﺖ و ﻣﺸــﺎﺑﻪ ﻧــﺪارد‪ .‬و ﺗﺼــﻮر ﺑﺮاﺑــﺮى ﺣــﻖ ﺳــﺮﻗﻔﻠﻰ‬ ‫دو ﻣﻐــﺎزه ‪ ،‬اﺳــﺘﺜﻨﺎء اﺳــﺖ‪ .‬ﺣﺘــﻰ ﻣﻤﮑــﻦ اﺳــﺖ دو ﻣﻐــﺎزه‬ ‫و واﺣــﺪ ﺗﺠــﺎرى در ﮐﻨــﺎر ﯾﮑﺪﯾﮕــﺮ و ﺑــﺎ ﺷــﺮاﯾﻂ ﻓﯿﺮﯾﮑــﻰ‬ ‫و زﯾﺮﺑﻨــﺎى ﯾﮑﺴــﺎن‪ ،‬ﺳــﺮﻗﻔﻠﻰ ﯾﮑﺴــﺎﻧﻰ ﻧﺪاﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷــﻨﺪ‪.‬‬ ‫زﯾــﺮا ﺑــﺎزار ﮐﺎر و در اﻣــﺪ اﻧﻬــﺎ ﺑــﺎ ﻋﻨﺎﯾــﺖ ﺑــﻪ ﭼﮕﻮﻧﮕــﻰ‬ ‫ﻋﻤﻠﮑــﺮد اﻧﻬــﺎ ﻣﺘﻔــﺎوت اﺳــﺖ ‪ .‬و ﺧﺮﯾــﺪار ﺳــﺮﻗﻔﻠﻰ ﻫــﻢ در‬ ‫ﭘــﻰ ﺑﺪﺳــﺖ ﮔﺮﻓﺘــﻦ در اﻣــﺪ و ﺑــﺎزار ﮐﺎرى اﺳــﺖ ﮐــﻪ در‬ ‫اﻧﺠــﺎ ﺗﻤﺮﮐــﺰ ﯾﺎﻓﺘــﻪ اﺳــﺖ ‪ .‬ﻣﺘﺎﺳــﻔﺎﻧﻪ ﺧﺮﯾــﺪار و ﻓﺮوﺷــﻨﺪه‬ ‫ﺑــﻪ دﻟﯿــﻞ ﻓﻘــﺪان ﮐﺎر ﺗﺨﺼﺼــﻰ ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳــﺎن ﻧﻤﯿﺘﻮاﻧﻨــﺪ ﺟــﺰ‬ ‫در ﺷــﺮاﯾﻂ ﺧــﺎص ﭘــﻰ ﺑــﻪ اﯾــﻦ ﺗﻔــﺎوت ﺑﺒﺮﻧــﺪ و ﻻﺟــﺮم‬ ‫ﯾﮑــﻰ از ان دو ؛ ﻣﺘﻀــﺮر ﻣﯿﺸــﻮﻧﺪ‪ .‬ﻣﻨﺸــﺎء اﯾــﻦ ﺿــﺮر ﮐــﻢ‬ ‫ﮐﺎرى و ﮐــﻢ ﺗﻮﺟﻬــﻰ ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳــﺎن اﺳــﺖ‪ .‬ﮐﺎﻧــﻮن و ﻣﺮﮐــﺰ‬ ‫ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳــﺎن ﮐﺸــﻮر ﺑﺎﯾــﺪ در ﭘــﻰ رﻓــﻊ اﯾــﻦ ﻧﻘﯿﺼــﻪ ﺑﺎﺷــﻨﺪ‪.‬‬ ‫ذﯾــﻼ روش ﻣﺤﺎﺳــﺒﺎﺗﻰ ﺗﻌﯿﯿــﻦ ﺣــﻖ ﺳــﺮﻗﻔﻠﻰ را ﺑــﻪ ﻋــﺮض‬ ‫ﻫﻤــﮑﺎران ﻣﺤﺘــﺮم ﻣﯿﺮﺳــﺎﻧﻢ ‪.‬‬ ‫‪ =At‬دراﻣﺪ واﻗﻌﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻣﺎﻫﯿﺎﻧﻪ ﻓﻌﻠﻰ واﺣﺪ ﺗﺠﺎرى‬ ‫‪ = A‬در اﻣﺪ واﻗﻌﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻣﺎﻫﯿﺎﻧﻪ اوﻟﯿﻪ ‪،‬‬ ‫‪ = Et‬اﺟــﺎره واﻗﻌــﻰ ﻣﺎﻫﯿﺎﻧــﻪ ﻓﻌﻠــﻰ ﻣﻐــﺎزه )ﺑــﺪون اﺣﺘﺴــﺎب‬ ‫ﺳــﺮﻗﻔﻠﻰ و در ﻓــﺮض ﺗﺨﻠﯿــﻪ ﺷــﺪه(‬ ‫‪ = E‬اﺟــﺎره واﻗﻌــﻰ ﻣﺎﻫﯿﺎﻧــﻪ ﻣﻐــﺎزه )ﺑــﺪون اﺣﺘﺴــﺎب‬ ‫ﺳــﺮﻗﻔﻠﻰ و در ﻓــﺮض ﺗﺨﻠﯿــﻪ ﺷــﺪه(‬ ‫‪ = St‬ﺣــﻖ ﺳــﺮﻗﻔﻠﻰ روز ﻣﻠــﮏ ﮐــﻪ ﻗــﺮار اﺳــﺖ ﮐﺎرﺷــﻨﺎس‬ ‫اﻧــﺮا ﻣﺤﺎﺳــﺒﻪ و اﻋــﻼم ﻧﻤﺎﯾــﺪ‬ ‫‪ = S‬ﺣــﻖ ﺳــﺮﻗﻔﻠﻰ اوﻟﯿــﻪ ﮐــﻪ ﻣﺴــﺘﺎﺟﺮ در زﻣــﺎن ﺗﻨﻈﯿــﻢ‬ ‫ﻗــﺮارداد ‪ ،‬در وﺟــﻪ ﻣﺎﻟـ ِ‬ ‫ـﮏ ﻣﻠــﮏ‪ ،‬ﭘﺮداﺧــﺖ ﮐــﺮده اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫اﮐﻨــﻮن ﺑــﺮ اﺳــﺎس اﻧﺪﯾﺸــﻪ و ﺧــﺮد ﺗﺠــﺎرى ﮐــﻪ اﻧﺘﻈــﺎر در‬ ‫اﻣــﺪ و ﺗﺤﺼﯿــﻞ ﻣﻨﺎﻓــﻊ را ﻣﺘﻨﺎﺳــﺐ و ﻣﺘﻨﺎﻇــﺮ ﺑــﺎ ﺳــﺮﻣﺎﯾﻪ‬ ‫ﮔــﺬارى ﺗﻠﻘــﻰ ﻣﯿﮑﻨــﺪ ‪ ،‬ﻣﯿﺘﻮاﻧﯿــﻢ راﺑﻄــﻪ ذﯾــﻞ را ﺑﻨﻮﯾﺴــﯿﻢ ‪:‬‬ ‫‪ St/S=At/A‬از راﺑﻄــﻪ ﻓــﻮق ‪ ،‬ﺳــﺮﻗﻔﻠﻰ روز ﺣﺎﺻﻞ ﻣﯿﺸــﻮد‪.‬‬ ‫ﻟﯿﮑــﻦ در راﺑﻄــﻪ ﻓــﻮق ‪ ،‬ﻣﯿــﺰان ‪ At‬ﻫﻤﭽﻨــﺎن ﮐــﻪ ﺟﻨــﺎب‬ ‫اﻗــﺎى دﮐﺘــﺮ ﻣﻮﺳــﻮى رﯾﺎﺳــﺖ ﻣﺤﺘــﺮم دادﮔﺎه ﺗﺠﺪﯾــﺪ ﻧﻈــﺮ‬ ‫اﺳــﺘﺎن ﺗﻬــﺮان در ﮐﻼس اﻣﻮزﺷــﻰ ﻣﺮﮐــﺰ ﻣﺸــﺎوران ﺗﻬــﺮان‬ ‫ﻓﺮﻣﻮدﻧــﺪ ‪ At‬از ﻃﺮﯾــﻖ درﺧﻮاﺳــﺖ از دادﮔﺎه و ﺗﻮﺳــﻂ‬ ‫ﮐﺎرﺷــﻨﺎس اﻣﻮرﻣﺎﻟــﻰ ﺣﺎﺻــﻞ ﻣﯿﺸــﻮد‪ .‬ﺑــﻪ ﺗﺒــﻊ ‪ At‬ﻧﯿــﺰ ‪،‬‬ ‫ﻗﻬــﺮا ﻣﯿﺘــﻮان ﻣﯿــﺰان ‪ A‬را از ﻃﺮﯾــﻖ ﺷــﺎﺧﺺ ﺗﻮرﻣــﻰ‬ ‫ﻣﻌﮑــﻮس ﺑﺪﺳــﺖ اورد‪ .‬ﻟﯿﮑــﻦ ﻣﻤﮑــﻦ اﺳــﺖ ﮐﺎرﺷــﻨﺎس‬ ‫اﻣــﻮر ﻣﺎﻟــﻰ ‪ ،‬ﺑــﻪ دﻟﯿــﻞ ﻓﻘــﺪان دﻓﺎﺗــﺮ ﻣﺎﻟــﻰ ﻣﻌﺘﺒــﺮ واﺣــﺪ‬ ‫ﮐﺴــﺒﻰ‪ ،‬ﻏﯿﺮﻣﻤﮑــﻦ ﺑﺎﺷــﺪ ‪ .‬در اﻧﺼــﻮرت ﺑــﺮ اﺳــﺎس اﺻــﻞ‬ ‫اﻧﺪﯾﺸــﻪ ﺗﺠــﺎرى راﺑﻄــﻪ زﯾــﺮ را ﻣــﻰ ﻧﻮﯾﺴــﯿﻢ ‪:‬‬ ‫‪ At/A=Et/E‬در راﺑﻄــﻪ ﻓــﻮق ‪ ،‬ﻧﺴــﺒﺖ ﺑﯿــﻦ در اﻣﺪﻫــﺎى‬ ‫ﮐﻨﻮﻧــﻰ و اوﻟﯿــﻪ ﻣﻐــﺎزه ﺑــﺎ ﻧﺴــﺒﺖ اﺟــﺎره ﻫــﺎى واﻗﻌــﻰ ‪،‬‬ ‫ﯾﮑﺴــﺎن ﻓــﺮض ﺷــﺪه اﻧــﺪ‪ .‬اﯾــﻦ ﻓــﺮض ﯾﮑﺴــﺎﻧﻰ‪ ،‬دﻟﯿــﻞ‬ ‫ﻋﻘﻼﻧــﻰ دارد‪ .‬ﻋﻘــﻞ از ارﮐﺎن ارﺑﻌــﻪ اﺻــﻮل ﻓﻘــﻪ اﺳــﺖ ﮐــﻪ‬ ‫در ﮐﻨــﺎر ﻗــﺮان ﻣﺤﯿــﺪ و ﺳــﻨﺖ و اﺟﻤــﺎع ﻓﻘﻬــﺎ ﻗــﺮار دارد‪.‬‬ ‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾــﻦ دﻻﻟــﺖ ﻋﻘﻼﻧــﻰ از ﻣﺼﺎدﯾــﻖ اﺳــﺘﺪﻻل ﻣﻮﺿــﻮع‬ ‫ﻣــﺎده ‪ 19‬ﻗﺎﻧــﻮن اﺳــﺖ‪ .‬راﺑﻄــﻪ ﻣﺬﮐــﻮر ﺑﯿــﺎن ﻣﯿــﺪارد ﮐــﻪ‬ ‫ﻫﺮﭼــﻪ در اﻣــﺪ ﻣﻐــﺎزه ﺑﯿﺸــﺘﺮ اﺳــﺖ اﺟــﺎره ان ﻧﯿــﺰ ﺑﯿﺸــﺘﺮ‬ ‫اﺳــﺖ ‪ .‬اﯾــﻦ ﺑﯿــﺎن را ﻋﻘــﻞ دﻻﻟــﺖ ﻣﯿﮑﻨــﺪ‪ .‬ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳــﺎن‬ ‫ﻣﺤﺘــﺮم ﺑﺎﯾــﺪ ﺗﻮﺟــﻪ ﻓﺮﻣﺎﯾﻨــﺪ ﮐــﻪ اﺛــﺎر ﻫﻤــﻪ ﻋﻮاﻣــﻞ‬ ‫ذﯾﻤﺪﺧــﻞ در اﯾﺠــﺎد ﺣــﻖ ﺳــﺮﻗﻔﻠﻰ ﻣﺎﻧﻨــﺪ ﻣﺴــﺎﺣﺖ و‬ ‫ارﺗﻔــﺎع و دو ﺑﺮاﺑــﺮ ﺑــﻮدن و ﺧﻮﺷــﻨﺎم ﺑــﻮدن و اﻗﺒــﺎل‬ ‫ﻋﻤﻮﻣــﻰ و‪ ....‬در ‪ At‬ﻣﺴــﺘﺘﺮ اﺳــﺖ ‪ .‬ﺑﻌﺒﺎرﺗــﻰ ‪ At‬ﺑﺮاﯾﻨــﺪ و‬ ‫ﻣﻨﺘﺠــﻪ ‪ ،‬ﺗﻤﺎﻣــﻰ ﻋﻮاﻣــﻞ ﻣﻮﺛــﺮ در ﺷﻨﺎﺳــﺎﯾﻰ ﺣــﻖ ﺳــﺮﻗﻔﻠﻰ‬ ‫اﺳــﺖ ‪ .‬در اﯾﻨﺠــﺎ ﺑﻄــﻮر ﺧــﻮدﮐﺎر‪ ،‬اﺛــﺮ ﺗﻮرﻣــﻰ ﻗﯿﻤﺘﻬــﺎ‬ ‫ﻟﺤــﺎظ ﺷــﺪه اﺳــﺖ‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾــﻦ ﮐﺎرﺷــﻨﺎس ﻫﻤﭽﻨــﺎن ﮐــﻪ‬ ‫ﻧﺒﺎﯾــﺪ ﺻــﺮف اﺳــﺘﻨﺎد ﺑــﻪ ﻣﺴــﺎﺣﺖ اﻇﻬــﺎر ﻧﻈــﺮ ﮐﻨــﺪ ‪،‬‬ ‫ﺻــﺮف اﺳــﺘﻨﺎد ﺑــﻪ اﺛــﺮ ﺗﻮرﻣــﻰ ﻧﯿــﺰ ﻧﺒﺎﯾــﺪ ﺳــﺮﻗﻔﻠﻰ اوﻟﯿــﻪ‬ ‫را ﺑــﻪ ﺳــﺮﻗﻔﻠﻰ روز ﺗﺒﺪﯾــﻞ ﮐﻨــﺪ‪ .‬زﯾــﺮا ﻫﻤﭽﻨــﺎن ﮐــﻪ ﻋــﺮض‬ ‫ﺷــﺪ ﭘﺎراﻣﺘﺮﻫــﺎى ﻣﻮﺛــﺮ در ﺗﻌﯿﯿــﻦ ﺳــﺮﻗﻔﻠﻰ ﻣﺘﻌﺪدﻧــﺪ و‬ ‫ﺗــﻮرم ﻓﻘــﻂ ﯾﮑــﻰ از ﻋﻮاﻣــﻞ اﺛــﺮ ﮔــﺬار ان اﺳــﺖ‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾــﻦ‬ ‫ﺑﺎﯾــﺪ ﻣﻨﺘﺠــﻪ و ﺑــﺮ اﯾﻨــﺪ ﺗﻤــﺎم ﻋﻮاﻣــﻞ ﻣﻮﺛــﺮ ﻋﯿﻨــﻰ و‬ ‫ﻣﺘﺼــﻮره ) ‪ ( At‬اﺳــﺘﺨﺮاج و اﺳــﺘﻨﺘﺎج ﮔــﺮدد ‪ .‬در‬ ‫ﺷــﻤﺎره ﺑﻌــﺪى ﻧﺤــﻮه ﻣﺤﺎﺳــﺒﻪ ﺣــﻖ ﮐﺴــﺐ و ﭘﯿﺸــﻪ ﺗﺠﺰﯾــﻪ‬ ‫و ﺗﺤﻠﯿــﻞ و اراﺋــﻪ ﺧﻮاﻫــﺪ ﺷــﺪ‪.‬‬ ‫ﻓــﺎرس‪ :‬ﻧﻤﺎﯾﻨــﺪه ﺑﺴــﯿﺞ داﻧﺸــﺠﻮﯾﻰ‪ :‬ﻣﺴــﺌﻮﻻن اﮔــﺮ ﻗﺎﻧــﻮن‬ ‫اﺳﺎﺳــﻰ و اﺻــﻮل ﺑﺪﯾﻬــﻰ ﻧﻈــﺎم را ﻗﺒــﻮل ﻧﺪارﻧــﺪ ﮐﺮﺳــﻰ ﻫــﺎى‬ ‫اﺟﺮاﯾــﻰ را واﮔــﺬار ﮐﻨﻨــﺪ‬ ‫ﻋﻠــﻢ ﺗــﺎج‪ :‬ﻣــﺮد ﺣﺴــﺎﺑﻰ اﯾــﻦ ﮐﺮﺳــﻰ ﻫــﺎ ﺧــﻂ ﻗﺮﻣــﺰ ﯾــﮏ‬ ‫ﻋــﺪه ﻣﺤﺴــﻮب ﻣــﻰ ﺷــﻮد‪ ،‬ﺑﻌــﺪ ﺑﯿﺎﯾﻨــﺪ و واﮔــﺬار ﮐﻨﻨــﺪ؟!‬ ‫رﯾﺘﻢ ﯾﮑﻨﻮاﺧﺖ زﻧﺪﮔﻰ اﯾﺮاﻧﻰ ﻫﺎ‬ ‫ﻓﺮارو‪ِ :‬‬ ‫ﻋﻠــﻢ ﺗــﺎج‪ :‬اﯾــﻦ ﻫﻤــﻪ ﮔﺮاﻧــﻰ‪ ،‬ﺗــﻮرم‪ ،‬اﻟﻮدﮔــﻰ ﻫــﻮا و ﻣــﻮاد‬ ‫ﺧﻮراﮐــﻰ‪ ،‬ﭘﺸــﻢ و ﭘﻨﺒــﻪ در ﺣﻠﯿــﻢ‪ ،‬ﻫﺎﭘﻮﻟــﻰ ﺷــﺪن ﺳــﺮﻣﺎﯾﻪ ﻫــﺎ‬ ‫ﺷــﺎن در ﻣﻮﺳﺴــﺎت ﻣﺎﻟــﻰ‪ ،‬اﺣﺘﻤــﺎل از دﺳــﺖ ﺷــﻐﻞ‪ ... ،‬ﺑــﺎز ﻫــﻢ‬ ‫ﺑــﻪ ﯾﮑﻨﻮاﺧﺘــﻰ ﻣﻌﺘﻘﺪﯾــﺪ؟!‬ ‫ﻓﺎرس‪ :‬داﯾﻰ‪ :‬ﺑﺎ ﺑﺮده دارى در ﻓﻮﺗﺒﺎل ﻣﺒﺎرزه ﻣﻰ ﮐﻨﯿﻢ‪.‬‬ ‫ﻋﻠــﻢ ﺗــﺎج‪ :‬ﻇﺎﻫــﺮا ً اﯾــﻦ ﺑﺎﺑــﺎ اواﻧــﮕﺎرد ﻣﺒــﺎرزات ﺷــﺪه اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫ﻣﺒــﺎرزه ﺑــﺎ ﻓﺴــﺎد در داورى را ﺑــﻪ ﺳــﺮاﻧﺠﺎم رﺳــﺎﻧﺪ‪ ،‬ﺣــﺎﻻ ﻗﺼــﺪ‬ ‫دارد ﺑــﺮده دارى را رﯾﺸــﻪ ﮐــﻦ ﮐﻨــﺪ! ﺧــﺪا ﻗــﻮت ﭘﻬﻠــﻮان ‪...‬‬ ‫ﺧﺴــﺘﻪ ﻧﺒﺎﺷــﻰ دﻻور!‬ ‫ﺗﺴﻨﯿﻢ‪ :‬در ﺣﺎدﺛﻪ ﺗﺮورﯾﺴﺘﻰ ﺗﻬﺮان ﯾﮏ زن‪ ،‬زﻧﺪه دﺳﺘﮕﯿﺮ ﺷﺪه اﺳﺖ‬ ‫ﻋﻠــﻢ ﺗــﺎج‪ :‬ﭘــﺲ درﺳــﺖ اﺳــﺖ ﮐــﻪ ﻣــﻰ ﮔﻮﯾﻨــﺪ ﻫﻤﯿﺸــﻪ‬ ‫ﭘــﺎى ﯾــﮏ زن در ﻣﯿــﺎن اﺳــﺖ!‬ ‫ﮔﻠﺴــﺘﺎن ﻣــﺎ‪ :‬ﺳــﺎﻋﺖ اﻏــﺎز ﮐﺎر ادارات اﺳــﺘﺎن ﮔﻠﺴــﺘﺎن از ‪10‬‬ ‫ﺗﯿﺮﻣــﺎه ﺑــﻪ ﻣــﺪت دو ﻣــﺎه ﺑــﻪ دﻟﯿــﻞ ﮐﺎﻫــﺶ ﻣﺼــﺮف ﺑــﺮق‬ ‫‪ 6,30‬دﻗﯿﻘــﻪ ﺻﺒــﺢ اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫ﻋﻠــﻢ ﺗــﺎج‪ :‬ﻧﻈﺮﺗــﺎن ﭼﯿﺴــﺖ ﺑــﻪ ﻣﻨﻈــﻮر ﮐﺎﻫــﺶ ﻣﺼــﺮف‬ ‫ﺑــﺮق ادارات را ﺗﻌﻄﯿــﻞ ﮐﻨﯿــﻢ‪ .‬ﻣــﺮد ﺣﺴــﺎﺑﻰ ﺳــﺎﻋﺖ ‪ 6‬ﺻﺒــﺢ‬ ‫ﮐــﺪام ارﺑــﺎب رﺟــﻮع ﺑــﻪ اداره ﻣــﻰ اﯾــﺪ؟!‬ ‫ﮔﻠﺴــﺘﺎن ﻣــﺎ‪ :‬ﻣﺴــﺌﻮل ﭘﻠﯿــﺲ ﻓﺘــﺎ اﺳــﺘﺎن ﮔﻠﺴــﺘﺎن ﺧﺒــﺮ داد؛‬ ‫ﺑﺮداﺷــﺖ ﻏﯿﺮﻣﺠــﺎز از ﺣﺴــﺎب ﺑﺎﻧﮑــﻰ ﭘﺪرﺧﺎﻧــﻢ در ﮔﻠﺴــﺘﺎن‪/‬‬ ‫ﻣﺘﻬــﻢ دﺳــﺘﮕﯿﺮ ﺷــﺪ‬ ‫ﻋﻠــﻢ ﺗــﺎج‪ :‬ﭼــﻪ ﻣﻤﻠﮑﺘــﻰ ﺷــﺪه اﺳــﺖ‪ .‬ﯾﻌﻨــﻰ ادم ﺣــﻖ‬ ‫ﻧﺪاﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷــﺪ از ﺣﺴــﺎب ﭘــﺪر ﺧﺎﻧﻤــﺶ ﭘــﻮل ﺑــﺮدارد؟!‬ ‫ﺟﺎم ﺟﻢ‪ :‬دور رﯾﺰ ﯾﮏ ﺳﺎل ﻏﺬا ‪ ،‬ﻣﻌﺎدل ‪ 380‬ﻫﺰار وام ازدواج‬ ‫ﻋﻠــﻢ ﺗــﺎج‪ :‬اﮔــﺮ ﺑــﺮ ﻣﺒﻨــﺎى وام ﻫــﺎى ﻣﯿﻠﯿــﺎردى ﻫــﻢ‬ ‫ﻣﺤﺎﺳــﺒﻪ ﺑﻔﺮﻣﺎﺋﯿــﺪ ﻣﻤﻨــﻮن ﻣــﻰ ﺷــﻮﯾﻢ!‬ ‫اﻓــﮑﺎر‪ :‬وﺟــﻮد ﭘﻨﺒــﻪ ‪ ،‬ﻣــﻮ و ﭘﺸــﻢ ﮔﻮﺳــﻔﻨﺪ در ﺣﻠﯿﻢﻫــﺎ‪ /‬از‬ ‫ﻣﮑﺎنﻫــﺎى ﻧﺎاﻣــﻦ ﺣﻠﯿــﻢ ﻧﺨﺮﯾــﺪ!‬ ‫ﻋﻠــﻢ ﺗــﺎج‪ :‬ﯾــﮏ ﻋــﺪه ﺑــﺎ ﺷــﮑﺮ ﻋﺴــﻞ درﺳــﺖ ﻣــﻰ ﮐﻨﻨــﺪ و‬ ‫ﻋــﺪه اى ﻫــﻢ ﺑــﺎ ﮐﺎﮐﻞ ذرت زﻋﻔــﺮان؛ ﯾــﮏ ﻋــﺪه ﻫــﻢ دوﺳــﺖ‬ ‫دارﻧــﺪ ﺑــﺎ ﭘﻨﺒــﻪ و ﭘﺸــﻢ ﺣﻠﯿــﻢ درﺳــﺖ ﮐﻨﻨــﺪ!‬ ‫اﻫﻨــﮓ‪ :‬ﯾﮑــﻰ از ﻣﺘﻬﻤــﺎن ﭘﺮوﻧــﺪه ﺻﻨــﺪوق ذﺧﯿــﺮه ﻓﺮﻫﻨﮕﯿــﺎن‬ ‫از ﮐﺸــﻮر ﮔﺮﯾﺨــﺖ‪.‬‬ ‫ﻋﻠــﻢ ﺗــﺎج‪ :‬ﺗــﺎ اﻻن ﻓــﺮار ﻣﻐــﺰ ﻫــﺎ داﺷــﺘﯿﻢ از اﻻن ﺑــﻪ ﺑﻌــﺪ‬ ‫ﻓــﺮار ﻣﻌﻮﻗــﻪ ﻫــﺎ!‬ ‫اﻓﺘﺎب ﯾﺰد‪ :‬ﮐﻤﭙﯿﻦ ﻧﻪ ﺑﻪ ﺧﺮده ﻓﺮوﺷﻰ اﺳﯿﺪ‬ ‫ﻋﻠــﻢ ﺗــﺎج‪ :‬ﺑﺒﯿﻨﯿــﺪ ﻣــﻰ ﺗﻮاﻧﯿــﺪ ﮐﺎرى ﮐﻨﯿــﺪ ﻣﻠــﺖ ﺑــﺎ ﺗﺎﻧﮑــﺮ‬ ‫روى ﻫــﻢ اﺳــﯿﺪ ﺧﺎﻟــﻰ ﮐﻨﻨــﺪ؟!‬ ‫ارﻣــﺎن اﻣــﺮوز ‪ :‬ﻇﺮﯾــﻒ‪ :‬دو ﺑــﺎر ﺑــﻪ ﻣﻮﮔﺮﯾﻨــﻰ ﺑﺎﺑــﺖ ﺑــﺪ ﻋﻬــﺪى‬ ‫ﻫــﺎى اﻣﺮﯾــﮑﺎ ﭘﯿــﺎم ﮐﺘﺒــﻰ دادم‪.‬‬ ‫ﻋﻠــﻢ ﺗــﺎج‪ :‬اﺣﺴــﻨﺖ ‪ ...‬ﺑــﺎ اﯾــﻦ ﻗﺎﻃﻌﯿــﺖ ﺣﺘﻤــﺎً ﺗــﺎ اﻻن‬ ‫ﺣﺴــﺎب ﮐﺎر دﺳﺘﺸــﺎن اﻣــﺪه اﺳــﺖ!‬ ‫ﻓﺮﻫﯿﺨﺘــﮕﺎن‪ :‬ﻋﻀــﻮ ﮐﻤﯿﺴــﯿﻮن اﻧــﺮژى ﻣﺠﻠــﺲ‪ :‬ادﻋــﺎى ﮔﺎز‬ ‫ﻣﺠﺎﻧــﻰ ﺑــﻪ ﺗﺮﮐﯿــﻪ ﺻﺤــﺖ ﻧــﺪارد‪.‬‬ ‫ﻋﻠــﻢ ﺗــﺎج‪ :‬ﺷــﺎﯾﺪ ﺗﻬﺎﺗــﺮى در ﮐﺎر ﺑــﻮده و ﻣــﺎ ﺧﺒــﺮ ﻧﺪارﯾــﻢ‪.‬‬ ‫ﻣﺜ ـ ً‬ ‫ﻼ ﮔﺎز ﻣــﻰ دﻫﯿــﻢ و اﮐﺴــﯿﮋن ﻣــﻰ ﮔﯿﺮﯾــﻢ!‬ ‫اﺑﻮاﻟﻔﻀﻞ ﺗﺠﺮى از ﻧﻮازﻧﺪﮔﺎن ﺟﻮان ﮔﻠﺴﺘﺎن؛‬ ‫ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﺳﺮﮔﺮﻣﻰ ﻧﯿﺴﺖ!‬ ‫ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ ﺳــﺮﮔﺮﻣﻰ ﻧﯿﺴــﺖ! ﺗــﺎ زﻣﺎﻧــﻰ‬ ‫ﮐــﻪ ﺗﺼﻤﯿــﻢ ﻧﮕﺮﻓﺘــﻪ اﯾــﻢ ﺑــﺎ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ‬ ‫زﻧﺪﮔــﻰ ﮐﻨﯿــﻢ‪ ،‬ﻧﺒﺎﯾــﺪ ﺑــﺮاى ﯾﺎدﮔﯿــﺮى ان‬ ‫ﻗــﺪم ﺑﺮدارﯾــﻢ‬ ‫ﺷــﺎﯾﺪ ﺟﻤﻠﮕــﻰ ﺑــﺮ اﯾــﻦ ﺑــﺎور ﺑﺎﺷــﯿﻢ ﮐــﻪ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ ﯾــﮏ‬ ‫ﻫﻨــﺮ اﺳــﺖ اﻣــﺎ ﺑﺮﺧــﻰ ﺑــﺰرﮔﺎن و داﻧﺸــﻤﻨﺪان ﺟﻬــﺎن‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ را ﯾــﮏ ﻋﻠــﻢ ﻣــﻰ داﻧﻨــﺪ‪ .‬ارﺳــﻄﻮ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ را‬ ‫ﯾﮑــﻰ از ﺷــﻌﺐ رﯾﺎﺿــﻰ داﻧﺴــﺘﻪ و ﻓﯿﻠﺴــﻮﻓﺎن اﺳــﻼﻣﻰ‬ ‫ﻧﯿــﺰ اﯾــﻦ ﻗــﻮل راﭘﺬﯾﺮﻓﺘــﻪ اﻧــﺪ؛ وﻟــﻰ از اﻧﺠﺎﮐــﻪ ﻫﻤــﮥ‬ ‫ﻗﻮاﻋــﺪ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ ﻣﺎﻧﻨــﺪ رﯾﺎﺿــﻰ ﻣﺴـﻠّﻢ و ﻏﯿﺮﻗﺎﺑــﻞ ﺗﻐﯿﯿــﺮ‬ ‫ﻧﯿﺴــﺖ ‪ ،‬ﺑﻠﮑــﻪ ذوق و ﻗﺮﯾﺤــﮥ ﺳــﺎزﻧﺪه و ﻧﻮازﻧــﺪه ﻫــﻢ دران‬ ‫دﺧﺎﻟــﺖ ﺗــﺎم دارد‪ ،‬ان را ﻫﻨــﺮ ﻧﯿــﺰ ﻧــﺎم داده اﻧــﺪ‪ .‬زﯾﺒﺎﯾــﻰ‬ ‫وﺻــﻒ ﻧﺎﭘﺬﯾــﺮ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ ﺑــﺮ ﺣﺴــﺐ اﺛــﺮى ﮐــﻪ ﺑــﺮ ذﻫــﻦ‬ ‫و اﺣﺴﺎﺳــﺎت ﺷــﻨﻮﻧﺪه ﻣــﻰ ﮔــﺬارد‪ ،‬ﺑــﺪون ﺷــﮏ از ﺟﻨﺒــﻪ‬ ‫ﻫــﺎى اﻋﺠــﺎب اﻧﮕﯿــﺰ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ اﺳــﺖ‪ .‬اﯾــﻦ ﻫﻨــﺮ ﺑــﺎ د ّﻗــﺖ‬ ‫و ﻣﺤﺎﺳــﺒﻪ و اﻧــﺪازه ﮔﯿــﺮى دﻗﯿــﻖ اﻧﺠــﺎم ﻣــﻰ ﮔﯿﺮد ﺷــﺎﯾﺪ‬ ‫ﺑــﻪ ﻫﻤﯿــﻦ ﺧﺎﻃــﺮ اﺳــﺖ ﮐــﻪ در ﺗﻘﺴــﯿﻢ ﺑﻨــﺪى ﻫــﺎى ﻋﻠﻮم‬ ‫ﻗﺪﯾــﻢ از ﺷــﻌﺐ ﻋﻠــﻮم رﯾﺎﺿــﻰ ﺑــﻪ ﺣﺴــﺎب اﻣــﺪه اﺳــﺖ!‬ ‫اﻣــﺎ اﯾــﻦ ﯾــﮏ واﻗﻌﯿــﺖ اﻧــﮑﺎر ﻧﺎﭘﺬﯾــﺮ اﺳــﺖ ﮐــﻪ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ‬ ‫ﭼــﻪ ﻋﻠــﻢ ﺑﺎﺷــﺪ ﯾــﺎ ﻫﻨــﺮ و ﯾــﺎ ﺗﻠﻔﯿﻘــﻰ از ﻫــﺮ دو ﻣــﻰ‬ ‫ﺗﻮاﻧــﺪ در زﻧﺪﮔــﻰ ﻣــﺎ ﺗﺎﺛﯿــﺮى ژرف و ﻣﺎﻧــﺎ ﺑﮕــﺬارد و در‬ ‫ﮐﺎﺳــﺘﻦ ﺗﺎﻟﻤــﺎت روﺣــﻰ و ﺣﺘــﻰ ﺟﺴــﻤﻰ ﻣﻮﺛــﺮ ﺑﺎﺷــﺪ‪.‬‬ ‫اﺧﯿــﺮا ً ﻧﯿــﺰ داﻧﺸــﻤﻨﺪان ﮐﺸــﻒ ﮐــﺮده اﻧــﺪ ﮐﺴــﺎﻧﻰ ﮐــﻪ‬ ‫ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ ﮔــﻮش ﻣــﻰ دﻫﻨــﺪ ﯾــﺎ ﻣــﻰ ﻧﻮازﻧــﺪ در ﭘﯿــﺮى‬ ‫ﮐﻤﺘــﺮ ﺑــﺎ ﻣﺸــﮑﻞ اﻟﺰاﯾﻤــﺮ روﺑــﺮو ﺧﻮاﻫﻨــﺪ ﺷــﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ را ﻣــﻰ ﺗــﻮان زﺑــﺎن ﻣﺸــﺘﺮک ﻫﻤــﻪ اﻗــﻮام و ﻣﻠــﻞ‬ ‫ﻧﺎﻣﯿــﺪ ﭼــﺮا ﮐــﻪ در ﺳﺮاﺳــﺮ دﻧﯿــﺎ اواى ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ ﺑــﻪ ﮔــﻮش‬ ‫ﻣــﻰ رﺳــﺪ و ﻗــﻮم و ﯾــﺎ ﮐﺸــﻮرى را ﻧﻤــﻰ ﺗــﻮان ﯾﺎﻓــﺖ ﮐــﻪ‬ ‫از اواى ﺟﺎﻧﻔــﺰاى ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ ﺑــﻰ ﺑﻬــﺮه ﺑﺎﺷــﺪ‪ .‬ﮐﺸــﻮر اﯾــﺮان‬ ‫ﻧﯿــﺰ در ﺑﺤــﺚ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ از ﻗﺪﻣــﺖ و ﻏﻨــﺎى ﺧﺎﺻــﻰ ﺑﺮﺧــﻮر‬ ‫دار اﺳــﺖ و ﺑــﻪ ﻧﻮﻋــﻰ ﻣــﻰ ﺗــﻮان ادﻋــﺎ ﮐــﺮد اﮐﺜــﺮ اﻗــﻮام‬ ‫اﯾﺮاﻧــﻰ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ را ﻣــﻰ ﺷﻨﺎﺳــﻨﺪ و ﻣــﻰ ﻓﻬﻤﻨــﺪ‪ .‬وﺟــﻮد‬ ‫اﻧــﻮاع ﻣﻘــﺎم ﻫــﺎ و دﺳــﺘﮕﺎه ﻫــﺎى ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ در ﻗﻮﻣﯿــﺖ‬ ‫ﻫــﺎى ﻣﺨﺘﻠــﻒ اﯾﺮاﻧــﻰ از ﻧﻔــﻮذ و اﻫﻤﯿــﺖ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ در ﻧــﺰد‬ ‫ﻣــﺮدم اﯾــﻦ دﯾــﺎر ﮐﻬــﻦ ﻧﺸــﺎن دارد‪.‬‬ ‫در اﺳــﺘﺎن ﮔﻠﺴــﺘﺎن ﻧﯿــﺰ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ ﺟﺎﯾــﮕﺎه ﻣﻨﯿــﻊ‬ ‫و رﻓﯿﻌــﻰ دارد و ﺑــﺰرﮔﺎن زﯾــﺎدى در اﯾــﻦ دﯾــﺎر ﺑــﻪ‬ ‫ﺧﻨﯿﺎﻧﮕــﺮى ﻣﺸــﻐﻮل ﺑــﻮده و ﻫﺴــﺘﻨﺪ‪ .‬ﻣﺎﺣﺼــﻞ اﯾــﻦ‬ ‫ﺑﺰرﮔــﻰ و ﺗﻮﺟــﻪ ﺑــﻪ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ رﺷــﺪ و ﻫﻤــﻪ ﺟﺎﻧﺒــﻪ‬ ‫ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ در اﺳــﺘﺎن و ﻇﻬــﻮر ﭘﺪﯾــﺪه ﻫــﺎى ﺟﺪﯾــﺪى‬ ‫در ﻋﺮﺻــﻪ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ ﻣــﻰ ﺑﺎﺷــﺪ ﮐــﻪ ﯾﮑــﻰ از اﻧﻬــﺎ »‬ ‫اﺑﻮاﻟﻔﻀــﻞ ﺗﺠــﺮى« از ﻧﻮازﻧــﺪﮔﺎن و اﻫﻨﮕﺴــﺎزان ﺟــﻮان‬ ‫اﺳــﺘﺎن ﮔﻠﺴــﺘﺎن اﺳــﺖ ﮐــﻪ ﺑــﺪون ﺷــﮏ در اﯾﻨــﺪه‬ ‫ﻧﺰدﯾــﮏ از وى ﺑﯿﺸــﺘﺮ ﺧﻮاﻫﯿــﻢ ﺷــﻨﯿﺪ‪.‬‬ ‫اﯾﺸــﺎن ﮐــﻪ داﻧــﺶ اﻣﻮﺧﺘــﻪ اﻫﻨﮕﺴــﺎزى از داﻧﺸــﮕﺎه‬ ‫ﺳــﻮره اﺳــﺖ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ را از ‪ 16‬ﺳــﺎﻟﮕﻰ و ﺑــﺎ ﺳــﺎز‬ ‫وﯾﻠــﻦ اﻏــﺎز ﮐــﺮده اﺳــﺖ و در ﻃــﻮل ﻫﻤﯿــﻦ ﻣــﺪت‬ ‫ﮐﻮﺗــﺎه ﺗﻮاﻧﺴــﺘﻪ اﺳــﺖ ﭘﻠــﻪ ﻫــﺎى ﺗﺮﻗــﻰ ﺧﯿﻠــﻰ زود ﻃــﻰ‬ ‫ﮐﻨــﺪ و در ﺟﺸــﻨﻮاره ﻫــﺎ و ﮐﻨﺴــﺮت ﻫــﺎى زﯾــﺎدى در‬ ‫ﺳﺮاﺳــﺮ ﮐﺸــﻮر ﺑــﻪ ﺧﻨﯿﺎﮔــﺮى و ﻫﻨﺮﻣﻨــﺪى ﺑﭙــﺮدازد‪ .‬ﺑــﻪ‬ ‫ﻣﻨﻈــﻮر اﺷــﻨﺎﯾﻰ ﺑﯿﺸــﺘﺮ ﺑــﺎ اﯾــﻦ ﻫﻨــﺮ ﻣﻨــﺪ ﺟــﻮان و‬ ‫ﺑﺮرﺳــﻰ ﻧﻘــﺶ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ در زﻧﺪﮔــﻰ اﻧﺴــﺎن ﻫــﺎ ﮔﻔﺘﮕــﻮى‬ ‫ﮐﻮﺗﺎﻫــﻰ ﺑــﺎ اﯾــﻦ اﯾﺸــﺎن اﻧﺠــﺎم داده اﯾــﻢ‪:‬‬ ‫ﭼﺮا ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ را اﻧﺘﺨﺎب ﮐﺮدﯾﺪ؟‬ ‫ﺣﻘﯿﻘــﺖ اﻣــﺮ اﯾــﻦ اﺳــﺖ ﮐــﻪ ﭼــﻮن در اﺑﺘــﺪا ﺷــﻨﺎﺧﺖ‬ ‫ﮐﺎﻣﻠــﻰ از ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ ﻧﺪاﺷــﺘﻢ ‪ ،‬ﻓﻘــﻂ ﺑــﻪ ﺻــﺮف ﻧﻮاﺧﺘــﻦ‬ ‫و ﺳــﺮﮔﺮﻣﻰ وارد اﯾــﻦ ﻋﺮﺻــﻪ ﺷــﺪم‪ .‬اﻣــﺎ ﭘــﺲ از ﻣﺪﺗــﻰ‬ ‫ﺷــﻨﺎﺧﺖ ﮐﺎﻣــﻞ ﺗــﺮ و درک ﻋﻤﯿــﻖ ﺗــﺮى از ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ‬ ‫ﭘﯿــﺪا ﮐــﺮدم و ﺑــﺎ ﮐﺴــﺐ ﺗﺠــﺎرب ﺟﺪﯾــﺪ و اﺷــﻨﺎ ﺷــﺪن ﺑــﺎ‬ ‫ﻣﺨﺘﺼــﺎت و ﺳــﺎﺧﺘﺎر دروﻧــﻰ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ ﻣﺴــﯿﺮم را در اﯾــﻦ‬ ‫راه ﭘﯿــﺪا ﮐــﺮدم‪ .‬ﻣﺎﺣﺼــﻞ اﯾــﻦ ﺷــﻨﺎﺧﺖ ﮐﺴــﺐ ﻣﻬــﺎرت‬ ‫ﻓﻨــﻰ و ﻋﻼﻗــﻪ دروﻧــﻰ ﺑــﻪ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ اﺳــﺖ ﮐــﻪ اﮔــﺮ ﺧــﺪا‬ ‫ﮐﻤــﮏ ﮐﻨﺪ ﻗﺼــﺪ دارم ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ را ﺑﯿﺸــﺘﺮ ﺑﺸﻨﺎﺳــﻢ‪ .‬اﻟﺒﺘﻪ‬ ‫ﻋــﺪه اى ﺑــﺪون ﺷــﻨﺎﺧﺖ وارد اﯾــﻦ ﻋﺮﺻــﻪ ﻣــﻰ ﺷــﻮﻧﺪ و‬ ‫ﺑﻌــﺪ از اﯾﻨﮑــﻪ ﺗﻮاﻧﺴــﺘﻨﺪ ﺻﺪاﯾــﻰ از ﺳــﺎز در ﺑﯿﺎروﻧــﺪ ﺧــﻮد‬ ‫را اﺳــﺘﺎد ﻣــﻰ ﻧﺎﻣﻨــﺪ‪ .‬در ﺻﻮرﺗــﻰ ﮐــﻪ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ دﻧﯿــﺎى‬ ‫ﻋﻤﯿﻘــﻰ دارد ﮐــﻪ ورود ﺑــﻪ اﯾــﻦ دﻧﯿــﺎ ﻧﯿــﺎز ﻣﻨﺪ ﭘﺸــﺖ ﺳــﺮ‬ ‫ﮔﺬراﻧــﺪن ﻣﺮاﺣــﻞ و درﺟــﺎت ﻓﺮاواﻧــﻰ اﺳــﺖ‪ .‬ﺑــﺪون ﺗﺮدﯾــﺪ‬ ‫اﺳــﺘﻔﺎده از ﺗﺠــﺎرب اﺳــﺎﺗﯿﺪ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ اوﻟﯿــﻦ ﮔﺎم در اﯾــﻦ‬ ‫ﻣﺴــﯿﺮ ﻃﻮﻻﻧــﻰ اﺳــﺖ و ﻣــﺎ ﻫﯿﭽــﮕﺎه ﻧﺒﺎﯾــﺪ ﺧــﻮد را ﺑــﻰ‬ ‫ﻧﯿــﺎز از اﯾــﻦ ﻣﻘﻮﻟــﻪ ﺑﺪاﻧﯿــﻢ‪.‬‬ ‫از ﭼــﻪ زﻣﺎﻧــﻰ ﺑــﻪ ﺻــﻮرت ﺣﺮﻓــﻪ اى وارد‬ ‫ﻋﺮﺻــﻪ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ ﺷــﺪﯾﺪ؟‬ ‫ﺑﻨــﺪه از ﺳــﺎل ‪ 83‬اﻓﺘﺨــﺎر ﺷــﺎﮔﺮدى در ﻣﺤﻀــﺮ »اﺳــﺘﺎد‬ ‫ﻣﺤﻤﺪاﺑﺮاﻫﯿــﻢ ﮐﺸــﻤﯿﺮى« را دارم و ﺳــﺎز وﯾﻠــﻦ رو ﻧــﺰد‬ ‫اﯾﺸــﺎن اﻣﻮﺧﺘــﻢ‪ .‬ﺑﻌــﺪ از ﮔﺬراﻧــﺪن دوره ﻫــﺎى ﺣﺮﻓــﻪ‬ ‫اى ﻧــﺰد اﯾﺸــﺎن‪ ،‬ﺑــﻪ ﻣــﺪت ‪ 5‬ﺳــﺎل در ﻣﺤﻀــﺮ اﺳــﺘﺎد »‬ ‫ﺑﻬﺮﻧــﮓ ازاده« ﮐــﻪ از ﺳﺮﺷــﺎﺧﻪ ﻫــﺎى ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ اﯾﺮاﻧــﻰ‬ ‫ﻫﺴــﺘﻨﺪ ﺷــﺎﮔﺮدى ﮐــﺮدم و دوره ﻫــﺎى ردﯾــﻒ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ‬ ‫اﯾﺮاﻧــﻰ ﻣﮑﺘــﺐ »اﺳــﺘﺎد ﻋﻠــﻰ ﺗﺠﻮﯾــﺪى« را ﻧــﺰد اﯾﺸــﺎن‬ ‫ﻓــﺮا ﮔﺮﻓﺘــﻢ‪ .‬در ﺣــﺎل ﺣﺎﺿــﺮ ﻧﯿــﺰ اﺳــﺘﺎد ازاده ﺑــﻪ ﻫﻤــﺮاه‬ ‫ﻫﻤﺴﺮﺷــﺎن در ارﮐﺴــﺘﺮ ﻣﻠــﻰ ﻣﺸــﻐﻮل ﻧﻮاﺧﺘــﻦ ﻫﺴــﺘﻨﺪ‪.‬‬ ‫در ﮐﻨــﺎر ﮐﻼس وﯾﻠــﻦ‪ ،‬اﻓﺘﺨــﺎر داﺷــﺘﻢ ﮐــﻪ دوره ﻫــﺎى‬ ‫ﻫﺎرﻣﻮﻧــﻰ‪ ،‬ﮐﻨﺘﺮﭘــﻮان‪ ،‬ﭘﺮﻟــﻮد و ﺑﺨﺸــﻰ از ارﮐﺴﺘﺮاﺳــﯿﻮن‬ ‫را در ﻣﺤﻀــﺮ‬ ‫»اﺳــﺘﺎد ﺑﺎﺑــﮏ ال‬ ‫ﺣﯿــﺪر« ﻓــﺮا ﺑﮕﯿــﺮم‪.‬‬ ‫اﯾﺸــﺎن از اﻋﻀــﺎى‬ ‫ﻫﺌﯿــﺖ اﻫﻨﮕﺴــﺎزان‬ ‫اﻧﮕﻠﺴــﺘﺎن و ﻫﺌﯿــﺖ‬ ‫اﻫﻨﮕﺴــﺎزان ﻧﻮﯾــﻦ‬ ‫دﻧﯿــﺎ اﺳــﺖ و در‬ ‫ﺣــﺎل ﺣﺎﺿــﺮ رﻫﺒــﺮ‬ ‫ارﮐﺴــﺘﺮ ﺳــﻔﺎرت‬ ‫ﻓﺮاﻧﺴــﻪ و ﻣــﺪرس‬ ‫داﻧﺸــﮕﺎه ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ‬ ‫ﺗﻬــﺮان ﻫﺴــﺘﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺗﺎ ﮐﻨﻮن در ﭼﻪ‬ ‫ﮐﻨﺴﺮت ﻫﺎى اﺟﺮا داﺷﺘﻪ اﯾﺪ و ﭼﻪ ﻣﻘﺎم ﻫﺎﯾﻰ‬ ‫ﮐﺴﺐ ﮐﺮده اﯾﺪ؟‬ ‫ﺑﻨــﺪه از ﺳــﺎل ‪ 84‬در ﺟﺸــﻨﻮاره ﻫــﺎى اﺳــﺘﺎﻧﻰ و ﮐﺸــﻮرى‬ ‫زﯾــﺎدى ﺷــﺮﮐﺖ داﺷــﺘﻢ و ﭼﻨﺪﯾــﻦ ﻣﻘــﺎم ﻫــﻢ ﮐﺴــﺐ‬ ‫ﻧﻤــﻮده ام ﮐــﻪ از ﺟﻤﻠــﻪ اﻧﻬــﺎ ﻣــﻰ ﺗــﻮان ﺑــﻪ ﻣﻘــﺎم اول‬ ‫ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ ﺗﺌﺎﺗــﺮ در ﺟﺸــﻨﻮاره ى ﮐﺸــﻮرى ﺳــﺎرى‪ ،‬دو‬ ‫ﺑــﺎر ﻣﻘــﺎم اول ﺗــﮏ ﻧــﻮازى وﯾﻠــﻦ در ﺟﺸــﻨﻮاره اﺳــﺘﺎﻧﻰ‪،‬‬ ‫ﺳﺮﭘﺮﺳــﺘﻰ ﮔــﺮوه ُﮐــﺮال ﮐــﻮدک ﺑــﻪ ﻣــﺪت ﯾــﮏ ﺳــﺎل‬ ‫و ﻧﯿــﻢ و اﺟــﺮاى ﮐﻨﺴــﺮت ﺑــﺎ اﯾــﻦ ﮔــﺮوه و اﺟــﺮا ﺑــﺮاى‬ ‫ارﮔﺎن ﻫــﺎى ﻣﺨﺘﻠــﻒ )ﺑﻬﺰﯾﺴــﺘﻰ‪ ،‬ﻣﻌﻠﻮﻟﯿــﻦ‪ ،‬اﻋﯿــﺎد ﻧﯿﻤــﻪ‬ ‫ﺷــﻌﺒﺎن( و در ﻧﻬﺎﯾــﺖ ﮔــﺮوه ﺑﺮﮔﺰﯾﺪه در ﺟﺸــﻨﻮاره اﺳــﺘﺎﻧﻰ‬ ‫ﻣﺤﻠــﻰ و دو ﺑــﺎر اﺟــﺮا در ﺻــﺪا و ﺳــﯿﻤﺎ اﺷــﺎره ﮐــﺮد‪.‬‬ ‫در ﺑﺨــﺶ ﮐﻨﺴــﺮت ﻧﯿــﺰ ﺑﺮﻧﺎﻣــﻪ ﻫــﺎى زﯾــﺎدى داﺷــﺘﻢ‬ ‫ﮐــﻪ ﻣــﻰ ﺗــﻮان ﺑــﻪ اﺟــﺮاى ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ ﺗﻠﻔﯿﻘــﻰ »اﯾﺮاﻧــﻰ‪-‬‬ ‫اﺳــﭙﺎﻧﯿﺎﯾﻰ« در ﺟﺸــﻨﻮاره ﻓﺠــﺮ ‪ ،‬اﺟــﺮاى ﮐﻨﺴــﺮت ﺑﻬﻤــﺮاه‬ ‫»ارﮐﺴــﺘﺮ ﮔﻠﺴــﺘﺎن« ﺑــﻪ ﺳﺮﭘﺮﺳــﺘﻰ اﺳــﺘﺎد راﻣﯿــﻦ ﺻﻔﺎﯾﻰ‬ ‫در ﺷــﺎﻫﺮود و اﺟــﺮاى ارﮐﺴــﺘﺮ ﺷــﻮراﻧﮕﯿﺰ در ﮔــﺮﮔﺎن و اﺟﺮا‬ ‫در ﭼﻨﺪﯾــﻦ ﻣﺮاﺳــﻢ اﺳــﺘﺎﻧﻰ و ﮐﻨﺴــﺮت ﻫــﺎى ﻣﺨﺘﻠــﻒ در‬ ‫ﺳــﻄﺢ ﺷﻬﺮﺳــﺘﺎن و اﺳــﺘﺎن اﺷــﺎره ﮐــﺮد‪.‬‬ ‫ﺗﺎﺛﯿــﺮ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ در زﻧﺪﮔــﻰ اﻓــﺮاد را ﭼﮕﻮﻧــﻪ‬ ‫ارزﯾﺎﺑــﻰ ﻣــﻰ ﮐﻨﯿــﺪ؟‬ ‫ﻧــﻮع ﻧــﮕﺎه اﻓــﺮاد ﺑــﻪ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ ﻣﺘﻔــﺎوت اﺳــﺖ و اﯾــﻦ‬ ‫ﺗﻔــﺎوت ﺗﻌﯿﯿــﻦ ﮐﻨﻨــﺪه اﺛــﺮات ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ در زﻧﺪﮔــﻰ اﻓــﺮاد‬ ‫اﺳــﺖ‪ .‬در واﻗــﻊ ﺗﺎﺛﯿــﺮ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ ﺑــﺮ اﻓــﺮاد ﺑــﻪ ﻧــﻮع ﻧــﮕﺎه‬ ‫اﻧﻬــﺎ ﺑﺴــﺘﮕﻰ دارد‪ .‬اﻣــﺎ ﻫــﺮ ﻗــﺪر ﻧــﮕﺎه ﺑــﻪ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ‬ ‫ﻋﻤﯿــﻖ ﺗــﺮ و ﺟــﺪى ﺗــﺮ ﺑﺎﺷــﺪ ﺑــﺪون ﺷــﮏ ﺗﺎﺛﯿــﺮ ان ﻧﯿــﺰ‬ ‫ژرف ﺗــﺮ و ﻣﺎﻧــﺪﮔﺎر ﺗــﺮ اﺳــﺖ‪ .‬ﺗﺎﺛﯿــﺮ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ ﺑــﺮ روح و‬ ‫ﺣﺘــﻰ ﺟﺴــﻢ اﻓــﺮاد ﺑــﻪ اﺛﺒــﺎت رﺳــﯿﺪه اﺳــﺖ و ﻣــﻰ ﺗــﻮان‬ ‫ﺑــﺎ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ ﺑــﻪ درک ﺑﻬﺘــﺮى از ﺟﻬــﺎن ﭘﯿﺮاﻣــﻮن رﺳــﯿﺪ‪.‬‬ ‫در ﺣﺎل ﺣﺎﺿﺮ ﻣﺸﻐﻮل ﭼﻪ ﮐﺎرى ﻫﺴﺘﯿﺪ؟‬ ‫درﺣــﺎل ﺿﺒــﻂ اﺛــﺎر ﭘــﺎپ ﺑــﺎ ﺻــﺪاى ﺧــﻮدم ﻫﺴــﺘﻢ‪.‬‬ ‫ﺑــﻪ ﻋــﻼوه ﺑــﺎ ﯾــﮏ ﮔــﺮوه از ﻧﻮازﻧــﺪﮔﺎن اﺳــﭙﺎﻧﯿﺎﯾﻰ در‬ ‫ﺣــﺎل ﺿﺒــﻂ اﺛــﺎر ﺗﻠﻔﯿﻘــﻰ ﻫﺴــﺘﯿﻢ ﮐــﻪ اﻣﯿــﺪ وارﯾــﻢ ﺑــﻪ‬ ‫ﺻــﻮرت ﮐﻠﯿــﭗ از رﺳــﺎﻧﻪ ﻣﻠــﻰ ﭘﺨــﺶ ﺷــﻮد‪.‬‬ ‫ﭼــﻪ ﺗﻮﺻﯿــﻪ اى ﺑــﺮاى ﻋﻼﻗــﻪ ﻣﻨــﺪان ﺑــﻪ‬ ‫ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ دارﯾــﺪ؟‬ ‫دوﺳــﺘﺎن ﺑﺎﯾــﺪ ﺑــﻪ ﺧﺎﻃــﺮ داﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷــﻨﺪ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ ﯾــﮏ‬ ‫ﺳــﺮﮔﺮﻣﻰ ﻧﯿﺴــﺖ‪ .‬ﺗــﺎ زﻣﺎﻧــﻰ ﮐــﻪ ﺗﺼﻤﯿــﻢ ﻧﮕﺮﻓﺘــﻪ اﯾــﻢ ﺑــﺎ‬ ‫ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ زﻧﺪﮔــﻰ ﮐﻨﯿــﻢ‪ ،‬ﻧﺒﺎﯾــﺪ ﺑــﺮاى ﯾﺎدﮔﯿــﺮى ان ﻗــﺪم‬ ‫ﺑﺮدارﯾــﻢ‪ .‬ﮔﺎم ﻫــﺎى اﯾــﻦ ﻣﺴــﯿﺮ ﻫــﻢ ﭼﻨــﺪان اﺳــﺎن ﻧﯿﺴــﺘﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﮔﺎم اول اﺳــﺘﻔﺎده از ﺗﺠــﺎرب ﺑــﺰرﮔﺎن ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ‪ ،‬ﭼــﻮن ﻣــﺎ‬ ‫اﯾــﻦ ﻗــﺪر ﻋﻤــﺮ ﻧﻤــﻰ ﮐﻨﯿــﻢ ﮐــﻪ ﻫﻤــﻪ ﭼﯿــﺰ را ﺧﻮدﻣــﺎن‬ ‫ﺗﺠﺮﺑــﻪ ﮐﻨﯿــﻢ‪ .‬ﮔﺎم دوم ﺗــﻼش و ﭘﺸــﺘﮑﺎر و ﺗﻤﺮﯾــﻦ‬ ‫ﻣــﺪاوم اﺳــﺖ‪ .‬ﮔﺎم ﺳــﻮم ﻧﯿــﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌــﻪ و اﺷــﻨﺎﯾﻰ ﺑــﺎ ﻋﻠــﻢ‬ ‫روز ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫ﺳﺨﻦ ﭘﺎﯾﺎﻧﻰ‬ ‫اﺣﺘــﺮام و ﺗﻮﺟــﻪ ﺑــﻪ ﭘﯿﺸﮑﺴــﻮﺗﺎن ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ ارزوى ﻗﻠﺒــﻰ‬ ‫ﺑﻨــﺪه اﺳــﺖ و ﻫﻤــﻮاره در اﯾــﻦ راه ﺳــﻌﻰ ﻣــﻰ ﮐﻨــﻢ ﭘﯿــﺶ‬ ‫ﻗــﺪم ﺑﺎﺷــﻢ‪ .‬ﺗﻮﺟــﻪ ﺑﯿﺸــﺘﺮ ﻣﺴــﺌﻮﻟﯿﻦ ﺑــﻪ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ و‬ ‫ﺗﻐﯿﯿــﺮ ﻧــﻮع ﻧــﮕﺎه ﺑﺮﺧــﻰ از اﻓــﺮاد ﺟﺎﻣﻌــﻪ ﺑــﻪ ﻫﻨﺮﻣﻨــﺪان‬ ‫ﺑــﻪ وﯾــﮋه ﻫﻨــﺮ ﻣﻨــﺪان ﻋﺮﺻــﻪ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ دوﻣﯿــﻦ ارزوى‬ ‫ﺑﻨــﺪه اﺳــﺖ‪ .‬در ﭘﺎﯾــﺎن ﺿﻤــﻦ ﺗﺸــﮑﺮ از ﻫﻤــﻪ اﺳــﺎﺗﯿﺪ و‬ ‫ﺗــﮏ ﺗــﮏ اﻋﻀــﺎى ﺧﺎﻧــﻮاده ام ﮐــﻪ ﻫﻤــﻮاره ﭘﺸــﺘﯿﺒﺎن ﻣﻦ‬ ‫ﺑــﻮده اﻧــﺪ‪ ،‬ارزوى روزﻫﺎﯾــﻰ ﺷــﺎد ﻫﻤــﺮاه ﺑــﺎ دﻟﺨﻮﺷــﻰ و‬ ‫ﺻﺤــﺖ ﺟﺴــﻤﺎﻧﻰ ﺑــﺮاى ﻫﻤــﻪ ﻫﻤﻮﻃﻨــﺎن ﺑــﻪ وﯾــﮋه ﻣــﺮدم‬ ‫ﺧــﻮب و ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ ﺷــﻨﺎس اﺳــﺘﺎن ﮔﻠﺴــﺘﺎن دارم‪.‬‬ ‫ﻣﺼﺎﺣﺒﻪ و ﮔﻔﺘﮕﻮ‪ :‬وﺣﯿﺪ ﺣﺎج ﺳﻌﯿﺪى‬ ‫ﺑﺎ ﺧﺮﯾﺪ ﮐﺎﻻى داﺧﻠﻰ ﮐﻤﮏ ﺑﻪ اﻗﺘﺼﺎد داﺧﻠﻰ و اﯾﺠﺎد اﺷﺘﻐﺎل ‪.‬‬ ‫رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﺳﺎزﻣﺎن ﺻﻨﻌﺖ ﻣﻌﺪن ﺗﺠﺎرت اﺳﺘﺎن ﮔﻠﺴﺘﺎن‬ ‫دوﺷﻨﺒﻪ ‪ 16‬ﻣﺮداد ‪/ 1396‬ﺳﺎل ﺳﻮم ‪/‬ﺷﻤﺎره ‪108‬‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻰ ‪ -‬اﻗﺘﺼﺎدى‬ ‫در اﺳﺘﺎﻧﻪ ‪ 17‬ﻣﺮداد ﻣﺎه؛‬ ‫ﺧﺒﺮﻧﮕﺎران ﮔﻠﺴﺘﺎﻧﻰ ﺑﺎ ﺷﻬﺪا ﺗﺠﺪﯾﺪ‬ ‫ﭘﯿﻤﺎن ﮐﺮدﻧﺪ‬ ‫در ﻫﻔﺪﻫــﻢ ﻣــﺮداد ﻣــﺎه ﺳــﺎل ‪ ،1377‬ﻣﺤﻤــﻮد ﺻﺎرﻣــﻰ‬ ‫ﺧﺒﺮﮔــﺰارى ﺟﻤﻬــﻮرى اﺳــﻼﻣﻰ‪ ،‬ﺑــﻪ ﻫﻤــﺮاه‬ ‫ﺧﺒﺮﻧــﮕﺎر‬ ‫ِ‬ ‫ﻫﺸــﺖ ﻧﻔــﺮ از اﻋﻀــﺎى ﮐﻨﺴــﻮﻟﮕﺮى اﯾــﺮان در ﻣﺰار ﺷــﺮﯾﻒ‬ ‫اﻓﻐﺎﻧﺴــﺘﺎن ﺑــﻪ دﺳــﺖ ﮔﺮوﻫــﮏ ﺗﺮورﯾﺴــﺘﻰ ﻃﺎﻟﺒــﺎن ﺑــﻪ‬ ‫ﺷــﻬﺎدت رﺳــﯿﺪ‪ .‬ﺑــﻪ ﻫﻤﯿــﻦ ﻣﻨﺎﺳــﺒﺖ‪ ،‬ﺷــﻮراى ﻓﺮﻫﻨــﮓ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣــﻰ‪ ،‬ﻫﻔﺪﻫــﻢ ﻣــﺮداد ﻣــﺎه ﻫــﺮ ﺳــﺎل را ﺑــﻪ ﻋﻨــﻮان‬ ‫»روز ﺧﺒﺮﻧــﮕﺎر« ﻧﺎﻣﮕــﺬارى ﮐــﺮد‪.‬‬ ‫ﻫﻤــﻪ ﺳــﺎل ﺑــﻪ ﺗﻮﺟــﻪ ﺑــﻪ ﻧﻘــﺶ ﺧﺒﺮﻧــﮕﺎر در اﻋﺘــﻼى اﻫــﺪاف ﻧﻈــﺎم ﻣﻘــﺪس‬ ‫ﺟﻤﻬــﻮرى اﺳــﻼﻣﻰ اﯾــﺮان و ﺻﻼﺑــﺖ و ﺳــﺮﺑﻠﻨﺪى اﻧﻘــﻼب اﺳــﻼﻣﻰ در‬ ‫ﺗﻤﺎﻣــﻰ اﺳــﺘﺎنﻫﺎ از زﺣﻤــﺎت اﯾــﻦ ﻗﺸــﺮ ﺗﺎﺛﯿﺮﮔــﺬار در روز ‪ 17‬ﻣــﺮداد ﻣــﺎه‬ ‫ارج ﻣﻰﻧﻬﻨــﺪ‪.‬‬ ‫اﺻﺤــﺎب رﺳــﺎﻧﻪ اﺳــﺘﺎن ﮔﻠﺴــﺘﺎن ﺑــﺎ ﺣﻀــﻮر ﻣﺴــﺌﻮﻻن‬ ‫ﺷــﻮراى ﺑﺴــﯿﺞ رﺳــﺎﻧﻪ اﺳــﺘﺎن و ﮐﺎﻧــﻮن ﮔــﺮﮔﺎن در‬ ‫ﭘﻨﺠﺸــﻨﺒﻪ ﻣﻨﺘﻬــﻰ ﺑــﻪ ‪ 17‬ﻣــﺮداد ﻣــﺎه ﺑﺮﻧﺎﻣــﻪ دﯾــﺪار‬ ‫ﺑــﺎ ﺧﺎﻧــﻮاده ﺷــﻬﺪا و ﻋﻄﺮاﻓﺸــﺎﻧﻰ ﮔﻠــﺰار ﺷــﻬﺪاى ﮔﻤﻨــﺎم‬ ‫ﺷﻬﺮﺳــﺘﺎن ﮔــﺮﮔﺎن را ﺗــﺪارک دﯾﺪﻧــﺪ‪.‬‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﯿــﻦ اﺻﺤــﺎب رﺳــﺎﻧﻪ اﺳــﺘﺎن ﮔﻠﺴــﺘﺎن ﺑــﺎ ﺣﻀــﻮر‬ ‫ﺑــﺮ ﻣــﺰار ﺷــﻬﯿﺪ رﺳــﺎﻧﻪ ﺷﻬﺮﺳــﺘﺎن ﮔــﺮﮔﺎن‪ ،‬ﺷــﻬﯿﺪ‬ ‫ﺣﺠــﺖ اﻻﺳــﻼم ﻣﺤﻤﺪﻃﺎﻫــﺮ ﻃﺎﻫــﺮى ﯾــﺎد و ﺧﺎﻃــﺮه‬ ‫اﯾــﻦ ﺷــﻬﯿﺪ ﺑﺰرﮔــﻮار را ﮔﺮاﻣﻰداﺷــﺘﻨﺪ‪.‬‬ ‫در دﯾــﺪار ﺑــﺎ ﺧﺎﻧــﻮاده ﺷــﻬﯿﺪ ﺳــﺮﺑﺎز ﺑﻬﻤــﻦ ﭘﺎﮐــﺪل‬ ‫ﻋﻠﻰﻣﺤﻤــﺪ ﺟﻌﻔــﺮى‪ ،‬ﻣﺴــﺌﻮل ﺑﺴــﯿﺞ رﺳــﺎﻧﻪ ﮔﻠﺴــﺘﺎن‬ ‫ﺑــﺎ ﺑﯿــﺎن اﯾﻨﮑــﻪ در ﮐﺎر ﺧﺒــﺮى‪ ،‬ﻧﺒﺎﯾــﺪ ﻗﻠــﻢ رﺳــﺎﻧﻪﻫﺎ‬ ‫در راه اﻧﻘــﻼب و اﺳــﻼم ﺑﻠﻐــﺰد‪ ،‬اﻇﻬــﺎر داﺷــﺖ‪ :‬اﺳــﺘﻘﺎﻣﺖ‬ ‫و ﺻﻼﺑــﺖ ﺧﺎﻧــﻮاده ﺷــﻬﺪا ﺑــﻪ ﻣــﺮدم ﺑــﻪ وﯾــﮋه اﺻﺤــﺎب‬ ‫رﺳــﺎﻧﻪ روﺣﯿــﻪ ﻣﻰدﻫــﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﺴــﺌﻮل ﺑﺴــﯿﺞ رﺳــﺎﻧﻪ ﮔﻠﺴــﺘﺎن ﯾــﺎداور ﺷــﺪ‪ :‬راه وﻻﯾــﺖ‬ ‫ﻫﻤــﺎن راه اﺋﻤــﻪ و اﺳــﻼم اﺳــﺖ و ﺷــﻬﯿﺪان در اﯾــﻦ ﻣﺴــﯿﺮ ﺣﺮﮐــﺖ ﮐﺮدﻧــﺪ و‬ ‫ﻣــﺎ ﺑﺎﯾــﺪ اﯾــﻦ ﻣﺴــﯿﺮ را اداﻣــﻪ دﻫﯿــﻢ‪.‬‬ ‫ﺟﻌﻔــﺮى ﺑــﺎ ﺑﯿــﺎن اﯾﻨﮑــﻪ اﻣــﺮوز رﺳــﺎﻧﻪﻫﺎى اﻧﻘﻼﺑــﻰ در اﻣﺘــﺪاد راه ﺷــﻬﺪا‬ ‫ﮔﺎم ﺑــﺮ ﻣﻰدارﻧــﺪ‪ ،‬اﻓــﺰود‪ :‬ﺧﺒﺮﻧــﮕﺎران اﻧﻘﻼﺑــﻰ ﺑــﺎ ﺗﺒﯿﯿــﻦ اﻫــﺪاف ﺷــﻬﺪا‬ ‫ﮐــﻪ ﻫﻤــﺎن اﻫــﺪاف اﻣــﺎم ﺧﻤﯿﻨــﻰ )ره( اﺳــﺖ ﺑــﻪ اﻋﺘــﻼى و ﺻﻼﺑــﺖ اﻧﻘــﻼب‬ ‫اﺳــﻼﻣﻰ ﮐﻤــﮏ ﻣﻰﮐﻨــﺪ‪.‬‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﯿــﻦ در اﯾــﻦ دﯾــﺪار راﺿﯿــﻪ ﻣﯿﺮزاﺋﯿــﺎن ﻣــﺎدر ﺷــﻬﯿﺪ ﺑﻬﻤــﻦ ﭘﺎﮐــﺪل از‬ ‫ﺑﻰﺗﻮﺟﻬــﻰ ﻣﺴــﺌﻮﻻن ﻧﺴــﺒﺖ ﺑــﻪ ﺧﺎﻧــﻮاده ﺷــﻬﺪا ﮔﻼﯾــﻪ ﮐــﺮد و اﻇﻬــﺎر‬ ‫داﺷــﺖ‪ :‬از زﻣﺎﻧــﻰ ﮐــﻪ ﻓﺮزﻧــﺪم ﺷــﻬﯿﺪ ﺷــﺪه ﻣﺴــﺌﻮﻻن ﺗﻨﻬــﺎ ﯾــﮏ ﺑــﺎر ﺑــﺎ ﻣــﺎ‬ ‫دﯾــﺪار داﺷــﺘﻨﺪ و اﻧﺘﻈــﺎر ﻣــﻰرود اﯾــﻦ دﯾﺪارﻫــﺎ ﺑﯿﺸــﺘﺮ ﺷــﻮد‪.‬‬ ‫ﻣــﺎدر ﺷــﻬﯿﺪ ﭘﺎﮐــﺪل ﺗﺼﺮﯾــﺢ ﮐــﺮد‪ :‬ﻓﺮزﻧــﺪم در راه اﺳــﻼم ﺷــﻬﯿﺪ ﺷــﺪه و ﻣــﺎ‬ ‫اﻧﺘﻈــﺎرى از ﻣﺴــﺌﻮﻻن ﻧﺪارﯾــﻢ و ﺗﻨﻬــﺎ اﯾــﻦ دﯾﺪارﻫــﺎ ﺳــﺒﺐ اﻓﺰاﯾــﺶ روﺣﯿــﻪ‬ ‫ﺑــﻪ ﺧﺎﻧﻮادهﻫــﺎ ﻣﻰﺷــﻮد‪.‬‬ ‫‪ 20‬ﺳــﺎل از ﺗﺄﺳــﯿﺲ اﺳــﺘﺎن ﮔﻠﺴــﺘﺎن‬ ‫ﻣﻰﮔــﺬرد‪ .‬اﺳــﺘﺎﻧﻰ ﮐــﻪ ﭘﺘﺎﻧﺴــﯿﻞﻫﺎ‬ ‫و ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪىﻫــﺎى ﻃﺒﯿﻌــﻰ و اﻧﺴــﺎﻧﻰ ان‬ ‫اﯾﻨــﺪه درﺧﺸــﺎﻧﻰ را ﺑــﺮاى ان ﺗﺮﺳــﯿﻢ‬ ‫ﮐــﺮده ﺑــﻮد‪ .‬ﻃــﻰ ‪ 20‬ﺳــﺎل ﮔﺬﺷــﺘﻪ ‪5‬‬ ‫دوﻟــﺖ ﺑــﺎ ﺗﻔﮑــﺮات ﮐﺎﻣــﻼ ﻣﺨﺘﻠــﻒ ﺑــﺮاى‬ ‫ﺗﻮﺳــﻌﻪ اﻗﺘﺼــﺎدى اﺳــﺘﺎن ﻣﺪﯾــﺮان ﻣــﻮرد‬ ‫اﻋﺘﻤــﺎد ﺧــﻮد را ﺑــﻪ اﺳــﺘﺎن ﮔﻠﺴــﺘﺎن‬ ‫ﻓﺮﺳــﺘﺎدﻧﺪ ﺗــﺎ اﯾــﻦ اﺳــﺘﺎن ﺗــﺎزه ﺗﺄﺳــﯿﺲ‬ ‫ﺑــﺮ روى رﯾــﻞ ﺗﻮﺳــﻌﻪ ﻗــﺮار ﮔﯿــﺮد و ﻣﺴــﯿﺮ‬ ‫ﺗﻮﺳــﻌﻪ را ﺑــﻪ ﺳــﺮﻋﺖ ﺑﭙﯿﻤﺎﯾــﺪ وﻟــﻰ ﺻــﺪ‬ ‫اﻓﺴــﻮس ﮐــﻪ ﻫﻨــﻮز ﻧــﻪ ﺗﻨﻬــﺎ ﺗــﺎ اﯾﻨــﺪه‬ ‫ﻣﻄﻠــﻮب ﺑﻠﮑــﻪ ﺗــﺎ رﺳــﯿﺪن ﺑــﻪ ﻣﺘﻮﺳــﻂ‬ ‫ﮐﺸــﻮرى ﻧﯿــﺰ راه درازى در ﭘﯿــﺶ روى اﯾــﻦ‬ ‫اﺳــﺘﺎن اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫اﻣــﺮوز در اﺳــﺘﺎﻧﻪ ﺗﺸــﮑﯿﻞ دوﻟــﺖ دوازدﻫــﻢ )ﺷﺸــﻤﯿﻦ‬ ‫دوﻟــﺖ ﭘــﺲ از ﺗﺸــﮑﯿﻞ اﺳــﺘﺎن ﮔﻠﺴــﺘﺎن(‪ ،‬ﮐﻤــﺎﮐﺎن‬ ‫ﺳــﯿﻤﺎى ﮔﻠﺴــﺘﺎن‪ ،‬ﺳــﯿﻤﺎى ﯾــﮏ اﺳــﺘﺎن ﻓﻘﯿــﺮ و ﺗﻮﺳــﻌﻪ‬ ‫ﻧﯿﺎﻓﺘــﻪ اﺳــﺖ‪ .‬ﻧــﺮخ ﺑﯿــﮑﺎرى در ﮔﻠﺴــﺘﺎن ﭘــﺲ از ﻣﺪتﻫــﺎ‬ ‫ﺗــﮏ رﻗﻤــﻰ ﺑــﻮدن در ﺳــﺎلﻫﺎى اﺧﯿــﺮ دو رﻗﻤــﻰ ﺷــﺪ و‬ ‫رﮐــﻮرد ‪ 12/8‬درﺻــﺪ را ﺑــﻪ ﺛﺒــﺖ رﺳــﺎﻧﺪ‪ .‬ﻣﯿﺎﻧﮕﯿــﻦ دراﻣﺪ‬ ‫ﺳــﺮاﻧﻪ اﺳــﺘﺎن ﮐﻤــﺎﮐﺎن ﺣــﺪود ﻧﺼــﻒ ﻣﺘﻮﺳــﻂ دراﻣــﺪ‬ ‫ﺳــﺮاﻧﻪ ﮐﺸــﻮرى اﺳــﺖ‪ .‬ﺑــﺎ روى ﮐﺎر اﻣــﺪن دوﻟــﺖ ﺟﺪﯾــﺪ‬ ‫ﻧﯿــﺰ ﻫﯿــﭻ ﭘــﺮوژه ﻗﺎﺑــﻞ ﺗﻮﺟﻬــﻰ در اﺳــﺘﺎن ﮔﻠﺴــﺘﺎن ﺑــﻪ‬ ‫اﺟــﺮا در ﻧﯿﺎﻣــﺪ و ﺑﺮﺧــﻰ ﭘﺮوژهﻫــﺎى ﺑــﺰرگ ﻗﺒﻠــﻰ ﻣﺎﻧﻨــﺪ‬ ‫ﭘﺘﺮوﺷــﯿﻤﻰ ﮔﻠﺴــﺘﺎن ﻧﯿــﺰ ﮐﻤــﺎﮐﺎن ﻣﻌﻄــﻞ و ﺑﻼﺗﮑﻠﯿــﻒ‬ ‫ﻣﺎﻧﺪﻧــﺪ‪ .‬ﺗﻨﻬــﺎ ‪ 740‬واﺣــﺪ از ﻣﺠﻤــﻮع ‪ 940‬واﺣــﺪ ﺻﻨﻌﺘﻰ‬ ‫ﻣﻮﺟــﻮد در اﺳــﺘﺎن ﮔﻠﺴــﺘﺎن ﻓﻌــﺎل ﻫﺴــﺘﻨﺪ در ﺣﺎﻟﻰﮐــﻪ‬ ‫ان ﺻﻨﺎﯾــﻊ ﻧﯿــﺰ ﻋﻤﺪﺗــﺎ ﻣﺘﻮﺳــﻂ و ﮐﻮﭼــﮏ ﻫﺴــﺘﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﻗﺎﺑــﻞ ﺗﺄﻣﻞﺗــﺮ انﮐــﻪ ﺑــﺎ وﺟــﻮد ﻣﺤﺮوﻣﯿﺖﻫــﺎى‬ ‫ﮔﻠﺴــﺘﺎن‪ ،‬ﺳــﻬﻢ اﯾــﻦ اﺳــﺘﺎن از ﻣﺠﻤــﻮع ‪ 33‬ﻃــﺮح‬ ‫ﻣﻠــﻰ ﺻﻨﻌﺘــﻰ ﺑــﺰرگ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﯾــﺰى ﺷــﺪه ﺗﻮﺳــﻂ دوﻟــﺖ‬ ‫ﯾﺎزدﻫــﻢ ﻫﯿــﭻ ﺑــﻮده اﺳــﺖ‪ .‬ﺳــﺮﻣﺎﯾﻪﮔﺬارى داﺧﻠــﻰ و‬ ‫ﺧﺎرﺟــﻰ روﻧــﻖ ﭼﻨﺪاﻧــﻰ ﻧﺪاﺷــﺘﻪ و ﺷــﻬﺮکﻫﺎى ﺻﻨﻌﺘــﻰ‬ ‫ﮐﻤــﺎﮐﺎن ﺳــﻮت و ﮐــﻮر ﻫﺴــﺘﻨﺪ‪ .‬ﺑﺎزرﮔﺎﻧــﻰ اﺳــﺘﺎن اﻋــﻢ از‬ ‫داﺧﻠــﻰ و ﺧﺎرﺟــﻰ روﻧــﻖ ﭼﻨﺪاﻧــﻰ ﻧﺪاﺷــﺘﻪ و ﺑــﺎ وﺟــﻮد‬ ‫ﺣــﺪود ﺳــﻪ ﺑﺮاﺑــﺮ ﺷــﺪن ﻗﯿﻤــﺖ ارز‪ ،‬ﺻــﺎدرات اﺳــﺘﺎن‬ ‫ﻫﻨــﻮز ﺑــﻪ ‪ 300‬ﻣﯿﻠﯿــﻮن دﻻر )رﻗــﻢ ﻫﺪﻓﮕــﺬارى ﺷــﺪه‬ ‫ﺑــﺮاى ‪ 5‬ﺳــﺎل ﻗﺒــﻞ( ﻧﺮﺳــﯿﺪه اﺳــﺖ‪ .‬ﺑﺨــﺶ ﮔﺮدﺷــﮕﺮى‬ ‫اﺳــﺘﺎن ﻧﯿــﺰ وﺿﻌﯿــﺖ ﻣﺸــﺎﺑﻬﻰ ﺑــﺎ ﺳــﺎﯾﺮ ﺑﺨﺶﻫــﺎ‬ ‫داﺷــﺘﻪ و ﭘﯿﺸــﺮﻓﺖ ﻗﺎﺑــﻞ ﺗﻮﺟﻬــﻰ ﻧﺪاﺷــﺘﻪ اﺳــﺖ‪ .‬اﮔﺮﭼــﻪ‬ ‫در ﺑﺨــﺶ ﮐﺸــﺎورزى ﭘﯿﺸــﺮﻓﺖﻫﺎى ﻧﺴــﺒﻰ ﻣﺸــﺎﻫﺪه‬ ‫ﻣﻰﺷــﻮد وﻟــﻰ ﻋﻤﺪﺗــﺎ ﺑﺪﻻﯾــﻞ ﻣﺨﺘﻠﻔــﻰ ﻣﺎﻧﻨــﺪ اﻓﺰاﯾــﺶ‬ ‫ﻧــﺮخ ارز و ﺑﻬﺒــﻮد وﺿﻌﯿــﺖ ﺑــﺎرش در اﺳــﺘﺎن ﺑــﻮده ﮐــﻪ‬ ‫رﺑﻄــﻰ ﺑــﻪ ﻣﺪﯾﺮﯾــﺖ اﺳــﺘﺎن ﻧــﺪارد‪ .‬ﭼﺮاﮐــﻪ اﻓﺰاﯾــﺶ ﻧــﺮخ‬ ‫ارز ﻣﻨﻄﻘــﺎ ﻣﻰﺑﺎﯾﺴــﺖ دراﻣــﺪ ﮐﺸــﺎورزان را ﺑــﻪ ﻣﯿــﺰان‬ ‫ﻗﺎﺑــﻞ ﺗﻮﺟﻬــﻰ اﻓﺰاﯾــﺶ ﻣــﻰداد و ﺑﻬﺒــﻮد ﺑــﺎرش ﻧﯿــﺰ ﺑﺎﯾــﺪ‬ ‫ﺗﻮﻟﯿــﺪ ﮐﺸــﺎورزى اﺳــﺘﺎن را ﺑــﻪ ﺷــﺪت ﺑﻬﺒــﻮد ﻣﻰﺑﺨﺸــﯿﺪ‬ ‫وﻟــﻰ ﺣﺘــﻰ دﺳــﺘﺎوردﻫﺎى اﯾــﻦ اﺛــﺮات ﺗﺤــﻮﻻت ﻧﯿــﺰ در‬ ‫ﻋﻤــﻞ ﺑﺴــﯿﺎر اﻧــﺪک ﺑــﻮده اﺳــﺖ‪ .‬ﺑــﺎ ﺗﻮﺟــﻪ ﺑــﻪ ﻧﻘــﺶ اب‬ ‫در ﺗﻮﺳــﻌﻪ زراﻋــﺖ‪ ،‬ﺑﺎﻏــﺪارى و ﺷــﯿﻼت و ﺣﺘــﻰ ﺻﻨﺎﯾــﻊ‬ ‫اﺳــﺘﺎن‪ ،‬ﻋﻤــﻼ ﻃﺮحﻫــﺎى ﻣﺮﺑــﻮط ﺑــﻪ ﺑﻬﺒــﻮد وﺿﻌﯿــﺖ‬ ‫وى ﺗﺼﺮﯾــﺢ ﮐــﺮد‪ :‬ﺷــﻬﯿﺪ ﺑﻬﻤــﻦ ﭘﺎﮐــﺪل در ﺳــﺎل ‪ 61‬از ﻃــﺮف ﻟﺸــﮑﺮ ‪30‬‬ ‫ﭘﯿــﺎده ﮔــﺮﮔﺎن ﺑــﻪ ﻋﻨــﻮان ﺳــﺮﺑﺎز ﺑــﻪ ﺟﺒﻬــﻪ اﻋــﺰام ﺷــﺪ و در ﻧﺒــﺮد در راه‬ ‫اﺳــﻼم و ﮐﺸــﻮر ﺑــﻪ ﻣﻘــﺎم رﻓﯿــﻊ ﺷــﻬﺎدت رﺳــﯿﺪ‪.‬‬ ‫داوود ﺧﺎﻧــﺪوزى‪ ،‬ﻣﺴــﺌﻮل ﺑﺴــﯿﺞ رﺳــﺎﻧﻪ ﺷﻬﺮﺳــﺘﺎن ﮔــﺮﮔﺎن در اﺋﯿــﻦ‬ ‫ﻋﻄﺮاﻓﺸــﺎﻧﻰ ﮔﻠــﺰار ﺷــﻬﺪا و ﻋﻄﺮاﻓﺸــﺎﻧﻰ ﻣــﺰار ﺷــﻬﯿﺪ ﺷــﺎﺧﺺ رﺳــﺎﻧﻪ ﮔــﺮﮔﺎن‬ ‫ﺣﺠــﺖ اﻻﺳــﻼم ﻃﺎﻫــﺮى‪ ،‬در ﮔﻔﺖوﮔــﻮ ﺑــﺎ ﺧﺒﺮﻧــﮕﺎران ﺿﻤــﻦ ﮔﺮاﻣﯿﺪاﺷــﺖ‬ ‫‪ 17‬ﻣــﺮداد ﻣــﺎه روز ﺧﺒﺮﻧــﮕﺎر اﻇﻬــﺎر داﺷــﺖ‪ :‬ﻗﻠﻢﻫــﺎى اﻣــﺮوز ﺧﺒﺮﻧــﮕﺎران‬ ‫ﻫﻤــﺎن ﮐﺎرﺑــﺮد اﺑﺰارﻫــﺎى ﺟﻨﮕــﻰ ﻫﺸــﺖ ﺳــﺎل دﻓــﺎع ﻣﻘــﺪس را دارد‪.‬‬ ‫وى ﺧﺒﺮﻧــﮕﺎران اﻧﻘﻼﺑــﻰ را ﻣﺪاﻓﻌــﺎن ﺣﺮﯾــﻢ اﺳــﻼم و اﻧﻘــﻼب داﻧﺴــﺖ و اﻓــﺰود‪:‬‬ ‫ﺧﺒﺮﻧــﮕﺎرى در ﻋﯿــﻦ ﺳــﺎدﮔﻰ ﯾﮑــﻰ از ﭘﺮﻣﺨﺎﻃﺮهﺗﺮﯾــﻦ ﮐﺎرﻫﻬــﺎ ﺑــﻪ ﺷــﻤﺎر‬ ‫ﻣــﻰرود و ﻧﺒﺎﯾــﺪ دﻏﺪﻏﻪﻫــﺎى اﯾــﻦ ﻋﺰﯾــﺰان را ﻧﺎدﯾــﺪه ﮔﺮﻓــﺖ‪.‬‬ ‫ﻣﺴــﺌﻮل ﺑﺴــﯿﺞ رﺳــﺎﻧﻪ ﮔــﺮﮔﺎن اداﻣــﻪ داد‪ :‬اﻣــﺮوز ﺷــﻬﺪاﺋﻰ ﻣﺎﻧﻨــﺪ ﺷــﻬﯿﺪ‬ ‫ﻃﺎﻫــﺮى اﻟﮕــﻮى اﺻﺤــﺎب رﺳــﺎﻧﻪ اﺳــﺘﺎن ﮔﻠﺴــﺘﺎن و ﺷﻬﺮﺳــﺘﺎن ﮔــﺮﮔﺎن‬ ‫ﺧﺒﺮﻧﮕﺎرى ﺷﻐﻠﻰ ﮐﻢ در‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺻﻐﺮ ﺳﻠﯿﻤﺎﻧﻰ‪:‬‬ ‫ﺧﺒﺮﻧــﮕﺎرى ﺷــﻐﻞ ﺳــﺨﺖ و‬ ‫ﻃﺎﻗــﺖ ﻓﺮﺳــﺎ اﻣــﺎ ﺗﺎﺛﯿﺮﮔﺬار‬ ‫و ﻣﻬــﻢ اﺳــﺖ ﮐــﻪ ﺷــﻔﺎﻓﯿﺖ‬ ‫و اﮔﺎﻫــﻰ را ﺑــﺮاى ﺟﺎﻣﻌــﻪ‬ ‫ﺑــﻪ ارﻣﻐــﺎن ﻣــﻰ اورد و ﺑــﺎ‬ ‫اﻃــﻼع رﺳــﺎﻧﻰ ﺑــﻪ ﻋﻤــﻮم‬ ‫ﻣــﺮدم‪ ،‬ﻣﻮﺟﺒــﺎت رﺷــﺪ‬ ‫و ﺑﺎﻟﻨﺪﮔــﻰ ﺟﺎﻣﻌــﻪ را‬ ‫ﻓﺮاﻫــﻢ ﻣــﻰ اورد‪ .‬ﺗﺤﻘــﻖ‬ ‫ﮐﺎرﮐﺮدﻫــﺎى اﯾــﻦ ﺣﺮﻓــﻪ‬ ‫اﻣــﺎ ﺑــﻪ رﻓــﻊ ﭼﺎﻟــﺶ ﻫــﺎى‬ ‫ﺑﺴــﯿﺎرى ﺑﺴــﺘﮕﻰ دارد ﮐــﻪ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ ﺧﺒﺮﻧــﮕﺎران ان را درک‬ ‫ﻣــﻰ ﮐﻨﻨــﺪ‪.‬‬ ‫ﺧﺒﺮﻧــﮕﺎرى ﯾﮑــﻰ از‬ ‫ﭘﺮﺧﻄﺮﺗﺮﯾــﻦ و در ﻋﯿــﻦ‬ ‫ارزﺷــﻤﻨﺪﺗﺮﯾﻦ‬ ‫ﺣــﺎل‬ ‫ﺷــﻐﻞ ﻫــﺎى دﻧﯿــﺎ اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫ﺧﺒﺮﻧــﮕﺎران واﻗﻌــﻰ و ﺣﺮﻓــﻪ‬ ‫اى ﺑــﺮاى ﺗﺤﻘــﻖ رﺳــﺎﻟﺖ‬ ‫ﮐﺎرى ﺧــﻮد ﯾﻌﻨــﻰ اﻃــﻼع‬ ‫رﺳــﺎﻧﻰ و اﮔﺎه ﺳــﺎزى اﻓــﮑﺎر‬ ‫ﻋﻤﻮﻣــﻰ‪ ،‬ﮔﺎﻫــﻰ در ﺑﺮاﺑــﺮ‬ ‫ﺧﻄــﺮ ﺳــﯿﻨﻪ ﺳــﭙﺮ ﻣــﻰ‬ ‫ﮐﻨﻨــﺪ و ﺣﺘــﻰ در ﻣــﻮاردى ﺟــﺎن ﺧــﻮد را ﻓــﺪاى ﺑــﻪ‬ ‫ﺗﺼﻮﯾــﺮ ﮐﺸــﯿﺪن ﭼﻬــﺮه ﻋﺮﯾــﺎن واﻗﻌﯿﺖ ﻣــﻰ ﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬ ‫اﯾــﻦ واﻗﻌﯿــﺖ ﻋﺮﯾــﺎن ﮐــﻪ ﺑــﺎ ﺳــﺨﺘﻰ ﺣﺎﺻﻞ ﺷــﺪه‬ ‫اﻣــﺎ‪ ،‬از ﭼﻨــﺎن ﻗــﺪرت ﺗﺎﺛﯿﺮﮔــﺬارى ﺑﺎﻻﯾﻰ ﺑﺮﺧــﻮردار‬ ‫اﺳــﺖ ﮐــﻪ ﻣــﻰ ﺗﻮاﻧــﺪ ﻣﻨﺎﻓــﻊ ﺻﺎﺣﺒــﺎن ﻗــﺪرت و‬ ‫ﺛــﺮوت را زﯾﺮﺳــﻮال ﺑــﺮده و ﺑــﻪ اﺣﻘــﺎق ﺣﻘــﻮق ﻣﺮدم‬ ‫ﺑﯿﺎﻧﺠﺎﻣﺪ‪.‬ﺑــﺎ وﺟــﻮد ﮐﺎرﮐﺮدﻫــﺎى ﻣﻮﺛــﺮ روزﻧﺎﻣــﻪ‬ ‫ﻧــﮕﺎرى در ارﺗﻘــﺎى ﮐﯿﻔــﻰ زﻧﺪﮔــﻰ اﺟﺘﻤﺎﻋــﻰ‪،‬‬ ‫اﯾــﻦ روزﻫــﺎ اﯾــﻦ ﺣﺮﻓــﻪ ﻣﺸــﮑﻼت و ﭼﺎﻟــﺶ ﻫــﺎى‬ ‫ﺑﺴــﯿﺎرى را ﺗﺠﺮﺑــﻪ ﻣــﻰ ﮐﻨــﺪ؛ ﭼﺎﻟــﺶ ﻫﺎﯾــﻰ ﮐــﻪ‬ ‫ﺑﺮﺧــﻰ از اﻧﻬــﺎ ﺣﺘــﻰ اﯾﻨــﺪه اﯾــﻦ ﺣﺮﻓــﻪ را ﺗﻬﺪﯾــﺪ‬ ‫ﻣــﻰ ﮐﻨــﺪ‪.‬‬ ‫اﻣﺪ وﻟﻰ ﭘﺮ ﻣﺨﺎﻃﺮه‬ ‫ﻣﺸﮑﻼت ﺧﺒﺮﻧﮕﺎران‪:‬‬ ‫ﻫﺴــﺘﻨﺪ و ﻣــﺎ اﻣــﺮوز ﺑــﺎ ﺣﻀــﻮر در ﻣــﺰار ﺷــﻬﺪاى ﮔﻤﻨــﺎم ﮔﺮدﻫــﻢ اﻣﺪﯾــﺪم‬ ‫ﺗــﺎ ﺑﮕﻮﯾﯿــﻢ اى ﺷــﻬﺪا اﮔــﺮ در ﻫﺸــﺖ ﺳــﺎل دﻓــﺎع ﻣﻘــﺪس ﺑــﺮاى اﺳــﻼم ﺟــﺎن‬ ‫ﺷــﯿﺮﯾﻦ ﺧــﻮد را ﺗﻘﺪﯾــﻢ ﮐﺮدﯾــﺪ‪ ،‬اﺳــﻮده ﺑﺨﻮاﺑﯿــﺪ ﮐــﻪ ﻣﺎ در راه ﺳﺮﺳــﺒﺰ ﺷــﻤﺎ‪،‬‬ ‫ﻗﻠــﻢ ﻣﻰزﻧﯿــﻢ‪.‬‬ ‫ﺧﺎﻧــﺪوزى ﯾــﺎداور ﺷــﺪ‪ :‬ﮐﺎر ﺧﺒﺮﻧــﮕﺎرى ﮐﺎرى ﭘﯿﺎﻣﺒﺮﮔﻮﻧــﻪ اﺳــﺖ و رﺳــﺎﻧﻪﻫﺎ‬ ‫ﺑــﺎ ﻧﺸــﺎن دادن ﻣﺴــﯿﺮ درﺳــﺖ ﺟﺎﻣﻌــﻪ و ﮔــﻮشزد ﮐــﺮدن ﺑــﻪ ﻣﻮﻗــﻊ‬ ‫ﻫﺪاﯾﺖﮔــﺮ ﺟﺎﻣﻌــﻪ ﻫﺴــﺘﻨﺪ‪.‬‬ ‫وى ﻧﺴــﺒﺖ ﺑــﻪ ﺑﺮﺧــﻰ از ﺗﻮﻫﯿﻦﻫــﺎ و ﺑﻰاﻋﺘﻨﺎﯾﻰﻫــﺎ ﺑــﻪ ﺟﺎﻣﻌــﻪ ﺧﺒﺮﻧــﮕﺎرى‬ ‫ﮔﻼﯾــﻪ ﮐــﺮد و اﻓــﺰود‪ :‬رﺳــﺎﻧﻪﻫﺎى اﻧﻘﻼﺑــﻰ ﮐﺸــﻮر در ﺗــﻼش ﻫﺴــﺘﻨﺪ ﮐــﻪ‬ ‫ﺳــﻔﺮه ذاﺋﻘــﻪ اﻓــﮑﺎر ﻋﻤﻮﻣــﻰ ﺟﺎﻣﻌــﻪ را ﭘــﺮ ﻧﮕــﻪ دارﻧــﺪ ﺗــﺎ ﺧﺪاﯾــﻰ ﻧﮑــﺮده‬ ‫ﺟﺎﻣﻌــﻪ اﺳــﻼﻣﻰ از ذاﺋﻘــﻪ رﺳــﺎﻧﻪﻫﺎﯾﻰ ﮐــﻪ درﺻــﺪد ﺗﺤﺮﯾــﻒ اﻧﻘــﻼب‪ ،‬اﺳــﻼم‬ ‫و ﺿﺮﺑــﻪ ﻧﻈــﺎم ﻣﻘــﺪس ﺟﻤﻬــﻮرى ﻫﺴــﺘﻨﺪ‪ ،‬ﺗﻐﺬﯾــﻪ ﻧﮑﻨﻨــﺪ‪.‬‬ ‫اﺑﯿــﺎرى و ﻣﻨﺎﺑــﻊ اﺑــﻰ ﺑــﺎ ﭘﯿﺸــﺮﻓﺖ ﺧﺎﺻــﻰ ﻫﻤــﺮاه ﻧﺒــﻮده‬ ‫و ﮐﻤــﺎﮐﺎن اب از ﻣﺸــﮑﻼت ﺟــﺪى اﺳــﺘﺎن اﺳــﺖ‪ .‬ﻧﻬﺎﯾﺘــﺎ‬ ‫اﯾﻦﮐــﻪ ﺑــﺎ ﺗﻮﺟــﻪ ﺑــﻪ ﺗﻤﺎﻣــﻰ اﻣﮑﺎﻧــﺎت و ﻗﺎﺑﻠﯿﺖﻫــﺎى‬ ‫اﯾــﻦ اﺳــﺘﺎن و ﺟﺎﯾــﮕﺎه وﯾــﮋه و اﺳــﺘﺮاﺗﮋﯾﮏ ان در ﮐﺸــﻮر‬ ‫ﮐﻤــﺎﮐﺎن اﯾــﻦ اﺳــﺘﺎن از زﻣــﺮه اﺳــﺘﺎنﻫﺎى ﻏﯿﺮﺗﻮﺳــﻌﻪ‬ ‫ﯾﺎﻓﺘــﻪ‪ ،‬ﻏﯿﺮﺻﻨﻌﺘــﻰ و ﻓﻘﯿــﺮ ﻗﻠﻤــﺪاد ﻣﻰﺷــﻮد ﮐــﻪ اﻓــﻖ‬ ‫روﺷــﻨﻰ ﻧﯿــﺰ ﺑــﺮاى ان ﻣﺸــﺎﻫﺪه ﻧﻤﻰﺷــﻮد‪.‬‬ ‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾــﻦ‪ ،‬ﻧــﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫــﺎ و ﺳﯿﺎﺳــﺖﻫﺎى ﺗﻮﺳــﻌﻪ ﺳﯿﺎﺳــﻰ‬ ‫دوﻟــﺖ اﺻﻼﺣــﺎت ﮐــﻪ اﺗﻔﺎﻗــﺎ ﺑــﺎ ﺣﻤﺎﯾﺖﻫــﺎى ﺑــﻰ درﯾــﻎ‬ ‫ﻫﻤــﻪ ارﮐﺎن اﺳــﺘﺎن ﻫﻤــﺮاه ﺑــﻮد‪ ،‬ﻧــﻪ ﻣﻨﺎﺑــﻊ ﻋﻈﯿــﻢ ﻣﺎﻟــﻰ‬ ‫و ﭘﻮﻟــﻰ دوﻟــﺖ ﻋﺪاﻟــﺖ ﻣﺤــﻮر و ﻧــﻪ ﺗﺪاﺑﯿــﺮ دوﻟــﺖ ﺗﺪﺑﯿــﺮ‬ ‫و اﻣﯿــﺪ ﻫﯿــﭻ ﯾــﮏ ﻧﺘﻮاﻧﺴــﺘﻨﺪ ﻗﻄــﺎر ﺗﻮﺳــﻌﻪ اﺳــﺘﺎن‬ ‫ﮔﻠﺴــﺘﺎن را ﺑــﺮ روى رﯾــﻞ ﺻﺤﯿــﺢ ﻗــﺮار دﻫﻨــﺪ‪ .‬ﺣــﺎل‬ ‫ﺳــﻮال اﯾــﻦ اﺳــﺖ ﮐــﻪ اﮔــﺮ ﻣﺪﯾــﺮان ﻣﻨﺘﺨــﺐ دوﻟﺖﻫــﺎ‬ ‫از ﻃﯿﻒﻫــﺎى ﻣﺨﺘﻠــﻒ ﻧﺘﻮاﻧﺴــﺘﻪاﻧﺪ ﻣﺸــﮑﻞ اﺳــﺘﺎن را‬ ‫ﺣــﻞ ﮐﻨﻨــﺪ‪ ،‬ﭘــﺲ ﻣﺎﻧــﻊ ﺗﻮﺳــﻌﻪ اﺳــﺘﺎن ﮔﻠﺴــﺘﺎن ﺻﺮﻓــﺎ‬ ‫در ﻣﺪﯾﺮﯾــﺖ ﻧﯿﺴــﺖ‪ .‬ﭘــﺲ ﮐﻠﯿــﺪ ﺗﻮﺳــﻌﻪ اﺳــﺘﺎن ﭼﯿﺴــﺖ‬ ‫و ﭼــﺮا ﻋــﺪم ﺗﻮﺳــﻌﻪ ﯾﺎﻓﺘﮕــﻰ در ﺗﻤﺎﻣــﻰ دوﻟﺖﻫــﺎ ﺑــﺎ‬ ‫ﺗﻔﮑــﺮات و ﺗﺪاﺑﯿــﺮ ﻣﺨﺘﻠــﻒ ﭘﺪﯾــﺪه ﻣﺸــﺘﺮﮐﻰ اﺳــﺖ؟‬ ‫ﺑــﻪ ﻋﺒــﺎرت دﯾﮕــﺮ‪ ،‬ﭼــﺮا اﺳــﺘﺎن ﮔﻠﺴــﺘﺎن ﮐــﻪ ﺑــﻪ دﻟﯿــﻞ‬ ‫داﺷــﺘﻦ ﻇﺮﻓﯿﺖﻫــﺎ و ﻗﺎﺑﻠﯿﺖﻫــﺎى وﯾــﮋه در ﻫﻤــﻪ‬ ‫زﻣﯿﻨﻪﻫــﺎ ﻣﺎﻧﻨــﺪ ﺟﻮاﻫــﺮى در ﺷــﻤﺎل اﯾــﺮان اﺳــﺖ و از‬ ‫اﻣﮑﺎﻧــﺎت ﻋﻈﯿــﻢ ﻃﺒﯿﻌــﻰ و ﻣﺎﻟــﻰ و اﻧﺴــﺎﻧﻰ ﺑﺮﺧــﻮردار‬ ‫اﺳــﺖ‪ ،‬در ﻣﺴــﯿﺮ ﺗﻮﺳــﻌﻪ دروﻧــﺰا ﻗــﺮار ﻧﻤﻰﮔﯿــﺮد؟‬ ‫ﺑــﻪ ﻧﻈــﺮ ﺑﻨــﺪه ﭘﺎﺳــﺦ ﺳــﻮاﻻت ﻓــﻮق ﻧــﻪ در ﻣﺪﯾــﺮان و‬ ‫ﺳﯿﺎﺳــﺖﻫﺎى دوﻟﺖﻫــﺎ ﺑﻠﮑــﻪ در ﺗﻔﮑــﺮات و ﻧﮕﺮشﻫــﺎى‬ ‫ﻣﺪﯾــﺮان اﻧﺘﺼﺎﺑــﻰ ﻧﻬﻔﺘــﻪ اﺳــﺖ‪ .‬ﺑــﻪ ﺑﯿــﺎن ﺳــﺎدهﺗﺮ‬ ‫اﮔﺮﭼــﻪ ﻣﺪﯾــﺮان ﻣﺨﺘﻠــﻒ از ﻃــﺮف دوﻟﺖﻫــﺎى ﻣﺘﻔﺎوﺗــﻰ و‬ ‫ﺑــﺎ ﺷــﻌﺎرﻫﺎى ﻣﺘﻔﺎوﺗــﻰ ﺑــﻪ اﺳــﺘﺎن اﻣﺪهاﻧــﺪ وﻟــﻰ ﺗﻤﺎﻣــﻰ‬ ‫اﻧﻬــﺎ در ﻧــﻮع ﻧــﮕﺎه ﺑــﻪ ﺗﻮﺳــﻌﻪ و روشﻫــﺎ و ﻣﻨﺎﺑــﻊ ﻣــﻮرد‬ ‫ﻧﯿــﺎز ﺑــﺮاى ﺗﻮﺳــﻌﻪ اﺳــﺘﺎن دﯾــﺪﮔﺎه ﻣﺸــﺎﺑﻬﻰ داﺷــﺘﻪاﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﺑــﻪ ﻧﻈــﺮ ﻣﻰرﺳــﺪ ﺗﻤﺎﻣــﻰ ﻣﺪﯾــﺮان ﺑــﻪ ﻇﺎﻫــﺮ ﻣﺘﻔــﺎوت‬ ‫اﺳــﺘﺎن ﮔﻠﺴــﺘﺎن ﻃــﻰ ‪ 20‬ﺳــﺎل اﺧﯿــﺮ در ﺧﺼﻮﺻﯿﺎﺗــﻰ‬ ‫ﻣﺎﻧﻨــﺪ ﺑﻮدﺟــﻪ ﻣﺤــﻮر ﺑــﻮدن‪ ،‬ﻋــﺪم اﺷــﻨﺎﯾﻰ ﺑــﺎ ﻣﺒﺎﻧــﻰ‬ ‫ﺗﻮﺳــﻌﻪ و ﺗﻮاﻧﺎﯾﻰﻫــﺎ و ﭘﺘﺎﻧﺴــﯿﻞﻫﺎى اﺳــﺘﺎن و ﺳﯿﺎﺳــﻰ‬ ‫ﮐﺎرى ﻣﺸــﺎﺑﻪ ﺑﻮدهاﻧــﺪ‪ .‬ﻟــﺬا ﻧــﮕﺎه ﻣﺪﯾــﺮان اﺳــﺘﺎﻧﻰ ﺑــﻪ‬ ‫ﺗﻮﺳــﻌﻪ اﺳــﺘﺎن‪ ،‬ﺗﻨﻬــﺎ ﻣﺸــﮑﻞ اﺳــﺘﺎن ﮔﻠﺴــﺘﺎن اﺳــﺖ ﮐــﻪ‬ ‫ﺑﺎﯾــﺪ ﺑــﻪ ﺳــﺮﻋﺖ و ﺑــﺎ دﻗــﺖ اﺻــﻼح ﮔــﺮدد‪ .‬ﺑــﺮ ﻫﻤﯿــﻦ‬ ‫اﺳــﺎس‪ ،‬ﺗﻨﻬــﺎ راه ﺗﻮﺳــﻌﻪ اﺳــﺘﺎن ﮔﻠﺴــﺘﺎن‪ ،‬ﺷﻨﺎﺳــﺎﯾﻰ‬ ‫دﻗﯿــﻖ ﻇﺮﻓﯿﺖﻫــﺎ و ﻗﺎﺑﻠﯿﺖﻫــﺎى ﻣﻨﺤﺼــﺮ ﺑﻔــﺮد اﯾــﻦ‬ ‫اﺳــﺘﺎن و اﻧﺠــﺎم ﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﯾــﺰى ﻣﺪﺑﺮاﻧــﻪ و ﺑﻨــﺎ ﻧﻬــﺎدن‬ ‫ﻣﺴــﯿﺮ ﺗﻮﺳــﻌﻪ اﺳــﺘﺎن ﺑــﺮ ﭘﺎﯾــﻪ ان ﻇﺮﻓﯿﺖﻫــﺎ اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫ﺑــﺮاى اﯾــﻦﮐﺎر ﺑﺎﯾــﺪ در راﺳــﺘﺎى اﺻــﻮل زﯾــﺮ اﻗــﺪام ﮔــﺮدد؛‬ ‫اول‪ ،‬ﻧــﮕﺎه ﻣﺪﯾــﺮان از ﺑﻮدﺟــﻪ ﻣﺤــﻮرى ﺑــﻪ ﺗﻔﮑــﺮ ﻣﺤــﻮرى‬ ‫و ﺳــﺮﻣﺎﯾﻪ ﭘــﺮورى ﺗﻐﯿﯿــﺮ ﯾﺎﺑــﺪ‪ .‬ﺑﺎﯾــﺪ ﻣﺪﯾﺮاﻧــﻰ را ﺑــﻪ‬ ‫ﺧﺪﻣــﺖ ﮔﺮﻓــﺖ ﮐــﻪ ﮔﻮﻫــﺮ ﺷــﻨﺎس ﺑﺎﺷــﻨﺪ ﻧــﻪ ﺑﻮدﺟــﻪ‬ ‫ﻣﺤــﻮر‪ .‬ﻣﺪﯾــﺮى ﮐــﻪ ﺑﺨــﺶ ﻋﻤــﺪهاى از وﻗــﺖ ﺧــﻮد‬ ‫را ﺻــﺮف دﯾــﺪن ﻣﺪﯾــﺮان ﻣﺮﺗﺒــﻂ ﺑــﺎ ﺑﻮدﺟــﻪ اﺳــﺘﺎن‬ ‫)اﺳــﺘﺎﻧﺪار‪ ،‬ﻣﻌﺎوﻧﯿــﻦ ﻣﺮﺑــﻮط و ﻣﺪﯾــﺮ ﮐﻞ ﺑﻮدﺟــﻪ اﺳــﺘﺎن(‬ ‫ﻣﻰﮐﻨــﺪ ﺗــﺎ ﭼﻨﺪرﻏــﺎز ﺑﻮدﺟــﻪ ﺑﯿﺸــﺘﺮى دﺷــﺖ ﮐﻨــﺪ‬ ‫ﮐــﻰ زﻣــﺎن دارد ﺗــﺎ ﺑــﻪ ﭼﮕﻮﻧﮕــﻰ اﺳــﺘﻔﺎده ﺑﻬﺘــﺮ از‬ ‫ﻇﺮﻓﯿﺖﻫــﺎ و ﭘﺘﺎﻧﺴــﯿﻞﻫﺎى اﺳــﺘﺎن ﺑﯿﺎﻧﺪﯾﺸــﺪ‪ .‬اﻟﺒﺘــﻪ‬ ‫ﺑﻮدﺟــﻪ ﻣﺤــﻮرى ﭘﺪﯾــﺪهاى راﯾــﺞ در ﺑﯿــﻦ ﻫﻤــﻪ ﻣﺪﯾــﺮان‬ ‫ﮐﺸــﻮر اﺳــﺖ ﺑــﻪ ﻫﻤﯿــﻦ دﻟﯿــﻞ اﺳــﺖ ﮐــﻪ ﺑــﻪ ﺗﺒــﻊ‬ ‫ﮐﺎﻫــﺶ ﺑﻮدﺟــﻪ‪ ،‬رﺷــﺪ اﻗﺘﺼــﺎدى ﮐﺸــﻮر ﻧﯿــﺰ ﮐﺎﻫــﺶ‬ ‫‪3‬‬ ‫ﺧﺒﺮﻧــﮕﺎران واﻗﻌــﻰ ﮐــﻪ ﮔــﻮش ﺷــﻨﻮا‪ ،‬ﭼﺸــﻢ ﺑﯿﻨــﺎ‬ ‫و زﺑــﺎن ﮔﻮﯾــﺎى ﺟﺎﻣﻌــﻪ ﻫﺴــﺘﻨﺪ و ﻣــﺮدم ﻫﻤــﻮاره‬ ‫ﺑــﺮاى اﺣﻘــﺎق ﺣﻘﻮﻗﺸــﺎن ﺑــﻪ ﻗﻠــﻢ اﻧــﺎن ﭼﺸــﻢ‬ ‫دارﻧــﺪ‪ ،‬در ﻣﺴــﯿﺮ ﺷــﻐﻠﻰ و ﺣﺮﻓــﻪ اى ﺧــﻮد ﺑــﺎ‬ ‫ﻣﺸــﮑﻼت ﺑﺴــﯿﺎرى ﻣﻮاﺟــﻪ ﻫﺴــﺘﻨﺪ؛ ﻣﺸــﮑﻼﺗﻰ‬ ‫ﮐــﻪ ﺗﺎﻣﯿــﻦ اﺑﺘﺪاﯾــﻰ ﺗﺮﯾــﻦ ﺣﻘــﻮق ﺷــﻐﻠﻰ اﻧــﺎن‬ ‫را ﺑــﺎ ﮐﺎﺳــﺘﻰ ﻫــﺎى ﺟــﺪى ﻣﻮاﺟــﻪ ﮐــﺮده اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫روزﻧﺎﻣــﻪ ﻧــﮕﺎران اﻣﻨﯿــﺖ ﺷــﻐﻠﻰ ﻧﺪارﻧــﺪ و ﻫــﺮ روز‬ ‫ﻣﻤﮑــﻦ اﺳــﺖ ﺷــﻐﻞ ﺧــﻮد را از دﺳــﺖ ﺑﺪﻫﻨــﺪ‪.‬‬ ‫ﺗﻌﯿﯿــﻦ ﺧــﻂ ﻗﺮﻣﺰﻫــﺎى ﻣﺸــﺨﺺ و درﻧﻈــﺮ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘــﻦ ﺷــﺎﺧﺺ ﻫــﺎى ﺷــﻔﺎف و ﻋﯿﻨــﻰ ﺑــﺮاى‬ ‫ﺟــﺮم ﺗﻠﻘــﻰ ﺷــﺪن اﻧﭽــﻪ در رﺳــﺎﻧﻪ ﻫــﺎ ﻣﻨﺘﺸــﺮ‬ ‫ﻣــﻰ ﺷــﻮد ﻣــﻰ ﺗﻮاﻧــﺪ ﺑــﻪ اﻓﺰاﯾــﺶ اﻣﻨﯿــﺖ‬ ‫ﺷــﻐﻠﻰ روزﻧﺎﻣــﻪ ﻧــﮕﺎران ﺑﯿﻨﺠﺎﻣــﺪ‪ .‬ﭼــﻪ ﺑﺴــﯿﺎر‬ ‫ﺧﺒﺮﻧﮕﺎراﻧــﻰ ﮐــﻪ ﯾــﮏ ﺷــﺒﻪ ﺷــﻐﻞ ﺧــﻮد را ﺑــﻪ‬ ‫ﺧﺎﻃــﺮ ﻣﻨﺘﺸــﺮ ﺷــﺪن ﯾــﮏ ﺗﯿﺘــﺮ ﯾــﺎ ﮔــﺰارش در‬ ‫روزﻧﺎﻣــﻪ ﻣﺘﺒــﻮع ﺧــﻮد از دﺳــﺖ داده اﻧــﺪ و از‬ ‫ﻣﻰﯾﺎﺑــﺪ وﻟــﻰ ﺑﺎﯾــﺪ ﺗﻮﺟــﻪ داﺷــﺖ ﻏﺎﻓــﻞ ﺷــﺪن از‬ ‫ﻣﻨﺎﺑــﻊ ﻋﻈﯿــﻢ ﻫــﺰاران ﻣﯿﻠﯿــﺎردى اﻧﺴــﺎﻧﻰ و ﻃﺒﯿﻌــﻰ ﻫــﺮ‬ ‫اﺳــﺘﺎن ﺑــﻪ ﺑﻬﺎﻧــﻪ اﺧــﺬ ﭼﻨــﺪ ﻣﯿﻠﯿــﺎرد ﺑﻮدﺟــﻪ ﺑﯿﺸــﺘﺮ‬ ‫ﻋﻤــﻼ ﺧﺴــﺮان ﺑــﻪ ﮐﺸــﻮر اﺳــﺖ‪ .‬ﻣﺜــﻼ ﻣﻌــﺮوف ﺑــﻮد ﮐــﻪ‬ ‫ﯾﮑــﻰ از اﺳــﺘﺎﻧﺪاران ﮐﺸــﻮر در اﯾــﺎم ﺑﻮدﺟــﻪ از ﺻﺒــﺢ ﺗــﺎ‬ ‫ﻧﯿﻤﻪﻫــﺎى ﺷــﺐ در راﻫﺮوﻫــﺎى ﺳــﺎزﻣﺎن ﺑﺮﻧﺎﻣــﻪ و ﺑﻮدﺟــﻪ‬ ‫ﮐﺸــﻮر ﭘﺮﺳــﻪ ﻣــﻰزد ﺗــﺎ ﺑﺘﻮاﻧــﺪ ﭼﻨــﺪ ﻣﯿﻠﯿــﺎرد ﺗﻮﻣــﺎن‬ ‫ﻣﻨﺎﺑــﻊ ﺑﻮدﺟــﻪاى ﺑﯿﺸــﺘﺮ ﺑــﻪ اﺳــﺘﺎن ﺧــﻮد ﺑﺒــﺮد‪ .‬اﯾﺸــﺎن‬ ‫از ﻣﻨﺎﺑــﻊ ﻋﻈﯿــﻢ ﻣﻮﺟــﻮد در اﺳــﺘﺎن ﺧــﻮد در ﻗﺎﻟــﺐ ﻧﯿﺮوى‬ ‫اﻧﺴــﺎﻧﻰ‪ ،‬ﻇﺮﻓﯿﺖﻫــﺎى ﺧﺎﻟــﻰ ﻃﺒﯿﻌــﻰ‪ ،‬ﮐﺸــﺎورزى و ﻣﺎﻧﻨــﺪ‬ ‫ان ﮐــﻪ دﺳــﺖ ﮐــﻢ ﻫــﺰاران ﻣﯿﻠﯿــﺎرد ﺗﻮﻣــﺎن ﻣــﻰارزد‬ ‫ﻏﺎﻓــﻞ ﺑــﻮده اﺳــﺖ ﻟــﺬا اﺳــﺘﺎن ﺗﺤــﺖ ﻣﺪﯾﺮﯾــﺖ اﯾﺸــﺎن‬ ‫ﻧﯿــﺰ ﮐﻤــﺎﮐﺎن ﺑــﺎ ﮔﺬﺷــﺖ ﺳــﺎلﻫﺎى ﻣﺘﻤــﺎدى ﻫﻨــﻮز در‬ ‫زﻣــﺮه اﺳــﺘﺎنﻫﺎى ﻣﺤــﺮوم اﺳــﺖ‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾــﻦ ﻧــﮕﺎه ﺑﻮدﺟــﻪ‬ ‫ﻣﺤــﻮرى ﺑﺎﯾــﺪ از ﻣﺪﯾــﺮان اﺳــﺘﺎن ﺣــﺬف ﺷــﻮد و ﺑﺠــﺎى‬ ‫ان ﻣﺪﯾــﺮان ﮔﻮﻫﺮﺷــﻨﺎس را ﺟﺎﯾﮕﺰﯾــﻦ ﮐــﺮد‪ .‬ﻣﺪﯾﺮاﻧــﻰ ﮐــﻪ‬ ‫ﻣﻰداﻧﻨــﺪ ﺑﻮدﺟــﻪ ﻫﻤــﻪ ﻫــﺪف ﻧﯿﺴــﺖ ﺑﻠﮑــﻪ ﺗﻨﻬــﺎ اﺑــﺰارى‬ ‫ﮐﻮﭼــﮏ ﺑــﺮاى دﺳــﺘﯿﺎﺑﻰ ﺑــﻪ اﻫﺪاﻓــﻰ ﺑــﺰرگ اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫ﻣﺪﯾﺮاﻧــﻰ ﮐــﻪ ﺑﻮدﺟــﻪ را ﺳــﻮﺧﺖ ﻣﻮﺷــﮑﻰ ﻣﻰداﻧﻨــﺪ ﮐــﻪ‬ ‫ﻗــﺮار اﺳــﺖ ﻫــﺰاران ﮐﯿﻠﻮﻣﺘــﺮ را در ﻓﻀــﺎ ﺑﭙﯿﻤﺎﯾــﺪ ﺑــﺎ اﯾــﻦ‬ ‫ﻧــﮕﺎه‪ ،‬اﻧﻬــﺎ ﺑﯿﺸــﺘﺮ وﻗــﺖ ﺧــﻮد را ﺻــﺮف ﺳــﺎﺧﺖ ﻣﻮﺷــﮏ‬ ‫ﻣﻰﮐﻨﻨــﺪ ﻧــﻪ ﺗﻬﯿــﻪ ﺳــﻮﺧﺖ )ﺑﻮدﺟــﻪ(‪.‬‬ ‫دوم‪ ،‬ﻣﺪﯾــﺮان ﺑﺎﯾــﺪ ﺑﺪاﻧﻨــﺪ ﮐــﻪ ﺗﻮﺳــﻌﻪ ﭘﺪﯾــﺪهاى ﻫﻤــﻪ‬ ‫ﺟﺎﻧﺒــﻪ و ﭼﻨــﺪ ﺑﻌــﺪى اﺳــﺖ ﮐــﻪ ﺑﺎﯾــﺪ ﺗــﻼش ﮐﻨﻨــﺪ ﺗــﺎ‬ ‫ﻫﻤــﻪ اﺑﻌــﺎد ان ﺑــﺎ ﻫــﻢ ﺗﻮاﻣــﺎ ﻣﺤﻘــﻖ ﺷــﻮﻧﺪ‪ .‬ﭼﮕﻮﻧــﻪ‬ ‫ﻣﻰﺗــﻮان ﻫﺘــﻞ ﭘﻨــﺞ ﺳــﺘﺎره ﺳــﺎﺧﺖ وﻟــﻰ ﻓﺮودﮔﺎﻫــﻰ در‬ ‫ﺷــﺄن ﻧﺪاﺷــﺖ‪ .‬ﭼﮕﻮﻧــﻪ ﻣﻰﺗﻮاﻧــﺪ ﻣﺘﻘﺎﺿﯿــﺎن و ﻣﺴــﺎﻓﺮان‬ ‫ﻫﺘــﻞ ﭘﻨــﭻ ﺳــﺘﺎره را ﺑــﺎ ﻟﻮﮐﻮﻣﻮﺗﯿﻮﻫــﺎى ﮐﺜﯿــﻒ و ﻗﺪﯾﻤــﻰ‬ ‫ﺑــﻪ اﺳــﺘﺎن وارد ﮐــﺮد‪ .‬ﭼﮕﻮﻧــﻪ ﺣــﺮف از ﮐﺸــﺎورزى ﻣــﺪرن‬ ‫و ﭘﯿﺸــﺮﻓﺘﻪ ﺑﺰﻧﯿــﻢ در ﺣﺎﻟﻰﮐــﻪ ﻣﺎﺷــﯿﻦ اﻻت ﮐﺸــﺎورزى‬ ‫از ﺣﺪاﻗــﻞ اﺳــﺘﺎﻧﺪاردﻫﺎى روز ﺑﺮﺧــﻮردار ﻧﯿﺴــﺘﻨﺪ و‬ ‫روشﻫــﺎى اﺑﯿــﺎرى از ﮐــﻢ ﺑﺎزدهﺗﺮﯾــﻦ روشﻫــﺎى دﻧﯿــﺎ‬ ‫ﻫﺴــﺘﻨﺪ‪ .‬ﭼﮕﻮﻧــﻪ از ﺛﺒــﺎت در ﺗﺠــﺎرت ﺻﺤﺒــﺖ ﮐﻨﯿــﻢ و‬ ‫دم از ﺗﺠــﺎرت ﺣﺮﻓــﻪاى ﺑﺰﻧﯿــﻢ در ﺣﺎﻟﻰﮐــﻪ اﺻــﻮل اوﻟﯿــﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎﻫــﺪارى ﺣﺴــﺎبﻫﺎى ﻣﺎﻟــﻰ و اﺳــﺘﺎﻧﺪاردﻫﺎى ﻣﺮﺑﻮﻃــﻪ را‬ ‫در ﻣﺸــﻮقﻫﺎ ﺧــﻮد ﻟﺤــﺎظ ﻧﻤﻰﮐﻨﯿــﻢ و زﯾﺮﺳــﺎﺧﺖﻫﺎى‬ ‫ﻻزم را ﺑــﺮاى اﯾــﻦﮐﺎر ﻓﺮاﻫــﻢ ﻧﻤﻰﮐﻨﯿــﻢ‪ .‬و دﻫﻬــﺎ ﻣــﻮرد‬ ‫دﯾﮕــﺮ ﮐــﻪ ﻋــﺪم ﺳــﻨﺨﯿﺖ اﻧﻬــﺎ ﺑــﺎ ﯾﮑﺪﯾﮕــﺮ ﻋﻤــﻼ ﻓﺮاﯾﻨــﺪ‬ ‫ﺗﻮﺳــﻌﻪ را ﻣﺨﺘــﻞ ﺧﻮاﻫــﺪ ﮐــﺮد‪ .‬ﻟــﺬا ﻣﺪﯾــﺮ اﺳــﺘﺎﻧﻰ ﺑﺎﯾــﺪ‬ ‫ﻧــﮕﺎه ﻣﺘﻔﺎوﺗــﻰ داﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷــﺪ و ﻧــﮕﺎه ﺧــﻮد را ﭼﻨــﺪ ﺑﻌــﺪى‬ ‫ﮐﻨــﺪ و ﺗﻮﺳــﻌﻪ اﺳــﺘﺎن را ﻣــﺪ ﻧﻈــﺮ ﻗــﺮار دﻫــﺪ‪.‬‬ ‫ﺳــﻮم‪ ،‬ﺗﻮﺳــﻌﻪ ﺑﺎﯾــﺪ ﻣﺒﺘﻨــﻰ ﺑــﺮ ﻓﺮﻫﻨــﮓ و داﻧــﺶ و‬ ‫ﻋــﺮف و رﺳــﻮم ﻫــﺮ ﻣﻨﻄﻘــﻪ ﺑﺎﺷــﺪ‪ .‬ﻣﺜــﻼ در ﺣﺎﻟﻰﮐــﻪ‬ ‫ﻫــﺰاران ﻣﯿﻠﯿــﺎرد ﺗﻮﻣــﺎن از ﻣﻨﺎﺑــﻊ اﺳــﺘﺎن ﺻــﺮف ﺗﻮﺳــﻌﻪ‬ ‫اﻣﺎﮐــﻦ و ﺑﻘــﺎع ﻣﺘﺒﺮﮐــﻪ ﺷــﺪه و اﻣﻨﯿــﺖ ﻻزم ﺑــﺮاى اﻧﻬــﺎ‬ ‫ﺗﺄﻣﯿــﻦ ﺷــﺪه‪ ،‬ﺻــﺮف ﺻﺪﻫــﺎ ﻣﯿﻠﯿــﺎرد ﺗﻮﻣــﺎن دﯾﮕــﺮ ﺑــﺮاى‬ ‫اﺑــﺎد ﮐــﺮدن ﮐﻮهﻫــﺎ و دﺷــﺖﻫﺎى دور دﺳــﺖ ﮐﺎرى ﺑــﺎ‬ ‫اوﻟﻮﯾــﺖ ﻧﯿﺴــﺖ ﭼﺮاﮐــﻪ اﯾــﻦ ﮐﺎر ﻋﻤــﻼ ﺑﺎﻋــﺚ ﮐﺎﻫــﺶ‬ ‫ﺑﺎزدﻫــﻰ ﺳــﺮﻣﺎﯾﻪﮔﺬارى ﻣﻰﮔــﺮدد‪ .‬در ﻓﺮاﯾﻨــﺪ ﺗﻮﺳــﻌﻪ‬ ‫ﺑﺎﯾــﺪ در ﻣﺠــﺎورت داﺷــﺘﻪﻫﺎ و ﻣﻨﺎﺑــﻊ ﻣﻮﺟــﻮد‪ ،‬ﺗﻮﺳــﻌﻪ‬ ‫را ﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﯾــﺰى ﮐــﺮد ﺗــﺎ ﻫﺰﯾﻨﻪﻫــﺎ ﮐﺎﻫــﺶ ﯾﺎﻓﺘــﻪ و‬ ‫راﻧﺪﻣــﺎن و ﺑــﺎزده ﺳــﺮﻣﺎﯾﻪﮔﺬارى ﺑــﺎﻻ ﺑــﺮود‪ .‬داﺷــﺘﻦ اب‬ ‫و ﻫــﻮاى ﻣﻌﺘــﺪل‪ ،‬ﻣﻮﻗﻌﯿــﺖ ﻣﻨﺎﺳــﺐ ﺑــﺮاى ﮐﺸــﺎورزى‪،‬‬ ‫ﻧــﻮار ﻣــﺮزى ﺧﺸــﮑﻰ و ﺳــﺎﺣﻠﻰ‪ ،‬ﺗﺎﻻبﻫــﺎى ﺑﯿــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠﻠــﻰ‪ ،‬ﺟﻨﮕﻞﻫــﺎى ﻃﺒﯿﻌــﻰ‪ ،‬دﺷــﺖ و ﺑﯿﺎﺑــﺎن ﺗﻨﻬــﺎ‬ ‫ﮐﺎر ﺑﯿــﮑﺎر ﺷــﺪه اﻧــﺪ‪ .‬ﺗﻌﯿﯿــﻦ ﻣﺮزﻫــﺎى ﺗﺨﻠــﻒ‬ ‫و در ﻧﻈــﺮ ﮔﺮﻓﺘــﻦ ﻣﺠــﺎزات ﻫــﺎى ﺟﺎﯾﮕﺰﯾــﻦ‬ ‫ﺗﻮﻗﯿــﻒ ﺑــﺮاى رﺳــﺎﻧﻪ ﻫــﺎى ﻣﺘﺨﻠــﻒ ﻣــﻰ ﺗﻮاﻧــﺪ‬ ‫ﺑــﻪ اﻓﺰاﯾــﺶ ﺿﺮﯾــﺐ اﻣﻨﯿــﺖ ﺷــﻐﻠﻰ ﺧﺒﺮﻧــﮕﺎران‬ ‫ﻣﻨﺠــﺮ ﺷــﻮد‪.‬ﮐﻢ ﺑــﻮدن دﺳــﺘﻤﺰد و ﺣﻘــﻮق‬ ‫ﺧﺒﺮﻧــﮕﺎران ﻫــﻢ ﺑﺴــﯿﺎرى از ﺧﺒﺮﻧــﮕﺎران را از‬ ‫ﺗﻤﺮﮐــﺰ ﺑــﺮ روى ﮐﺎر و ﺣﺮﻓــﻪ ﺧــﻮد دور و اﻧﻬــﺎ‬ ‫را ﻧﺎﮔﺰﯾــﺮ ﺑــﻪ اﻧﺘﺨــﺎب ﺷــﻐﻞ دوم ﻣــﻰ ﮐﻨــﺪ‪.‬‬ ‫ﺣﻘــﻮق ﻧﺎﮐﺎﻓــﻰ ﺑــﺮاى ﺧﺒﺮﻧــﮕﺎران زﻣﯿﻨــﻪ ﻫــﺎى‬ ‫واﺑﺴــﺘﮕﻰ اﻧــﺎن ﺑــﻪ ﺟﻨــﺎح و ﺟﺮﯾــﺎن ﺧــﺎص‬ ‫و اﻧﺘﺸــﺎر ﮔــﺰارش ﻫﺎﯾــﻰ اﻟﻘﺎﮔــﺮ در راﺳــﺘﺎى‬ ‫ﻣﻨﺎﻓــﻊ ﺟﺮﯾــﺎن ﻫــﺎى ﻣﺘﺒــﻮع را در رﺳــﺎﻧﻪ ﻫــﺎ‬ ‫ﻓﺮاﻫــﻢ ﻣــﻰ ﮐﻨــﺪ‪ .‬ﻧﺒــﻮد ﺣﻤﺎﯾــﺖ ﻫــﺎى ﺑﯿﻤــﻪ اى‬ ‫ﻫــﻢ از دﯾﮕــﺮ ﻣﺸــﮑﻼت ﺧﺒﺮﻧــﮕﺎران اﺳــﺖ ﮐــﻪ‬ ‫ﻫﺰﯾﻨــﻪ ﻫــﺎى زﯾــﺎدى را ﺑــﺮ اﻧــﺎن ﺗﺤﻤﯿــﻞ ﻣــﻰ‬ ‫ﮐﻨــﺪ‪.‬در ﮐﻨــﺎر ﻣﺸــﮑﻼت ﺷــﻐﻠﻰ ﮐــﻪ ﺧــﻮد ﺑــﻪ‬ ‫ﮐﺎﻫــﺶ ﮐﯿﻔﯿــﺖ ﮐﺎر ﺧﺒﺮﻧــﮕﺎران ﻣــﻰ اﻧﺠﺎﻣــﺪ‪،‬‬ ‫ﺣﺮﻓــﻪ ﺧﺒﺮﻧــﮕﺎرى ﺑــﺎ ﭼﺎﻟــﺶ ﻫــﺎى دﯾﮕــﺮى ﻫــﻢ‬ ‫دﺳــﺖ و ﭘﻨﺠــﻪ ﻧــﺮم ﻣــﻰ ﮐﻨــﺪ‪.‬‬ ‫ﭼﺎﻟﺶ ﻫﺎى ﺣﺮﻓﻪ ﺧﺒﺮﻧﮕﺎرى‪:‬‬ ‫ﺷــﺒﮑﻪ ﻫــﺎى ﻣﺠــﺎزى و ﻧﺸــﺮﯾﻪ ﻫــﺎى اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫و ﮐﺎﻧــﺎل ﻫــﺎى ﺗﻠﮕﺮاﻣــﻰ ﮐــﻪ در ﺳــﺎل ﻫــﺎى‬ ‫ﮔﺬﺷــﺘﻪ رﺷــﺪ ﻗﺎﺑــﻞ ﺗﻮﺟﻬــﻰ را ﺗﺠﺮﺑــﻪ ﮐــﺮده‬ ‫اﻧــﺪ‪ ،‬ﺑــﻪ رﻏــﻢ اﯾﺠــﺎد ﻓﻀــﺎى ﻧﺎاﻣــﻦ‪ ،‬ﻏﯿﺮﻗﺎﺑــﻞ‬ ‫اﻋﺘﻤــﺎد و ﺷــﺎﯾﺒﻪ اﻟــﻮد در ﻣــﻮرد ﺻﺤــﺖ و ﺳــﻘﻢ‬ ‫ﺧﺒﺮﻫــﺎ و ﺟــﺎى ﺧﺎﻟــﻰ ﮐﺎر ﺣﺮﻓــﻪ اى‪ ،‬ﻧﯿــﺎز‬ ‫ﺧﺒﺮﺧﻮاﻫــﻰ ﻣﺨﺎﻃﺒــﺎن را ﺗــﺎ ﺣــﺪ زﯾــﺎدى ﺗﺎﻣﯿــﻦ‬ ‫ﮐــﺮده اﻧــﺪ‪ .‬ﮐﺎر ﺧﺒﺮﻧــﮕﺎران ﺣﺮﻓــﻪ اى و ﺷــﺒﮑﻪ‬ ‫ﻫــﺎى ﺧﺒــﺮى ﻣﻌﺘﺒــﺮ در اﯾــﻦ ﻓﻀــﺎى ﻧﺎاﻣــﻦ‬ ‫ﺑــﺮاى اﻧﺘﻘــﺎل ﺧﺒــﺮ واﻗﻌــﻰ‪ ،‬ﺳــﺮﯾﻊ و ﺟﺎﻣــﻊ‬ ‫ﺑــﺎ درﻧﻈــﺮ ﮔﺮﻓﺘــﻦ ﺧﯿــﺮ و ﻓﻀﯿﻠــﺖ ﺟﻤﻌــﻰ و‬ ‫اراﻣــﺶ ﺑﺨﺸــﻰ ﺑــﻪ ﺟﺎﻣﻌــﻪ ﺑﺴــﯿﺎر ﺳــﺨﺖ و‬ ‫ﺣﺴــﺎس ﺷــﺪه اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫اﯾــﻦ اﺗﻔــﺎق از ﺟﻬﺎﺗــﻰ ﻣﺜﺒــﺖ اﺳــﺖ و از ﺟﻬﺎﺗــﻰ‬ ‫ﻫــﻢ ﻣﻨﻔــﻰ‪ .‬وﺟــﻪ ﻣﺜﺒــﺖ اﯾــﻦ اﺗﻔــﺎق اﯾــﻦ اﺳــﺖ‬ ‫ﮐــﻪ ﻓﻀــﺎى دﯾــﺪه ﺑﺎﻧــﻰ و ﻧﻈــﺎرت ﺑــﺮ ﻣﺤﯿﻂﻫــﺎى‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋــﻰ و ﺳﯿﺎﺳــﻰ ﮐــﻪ ﯾﮑــﻰ از وﻇﺎﯾــﻒ‬ ‫روزﻧﺎﻣﻪﻧــﮕﺎرى ﺳــﻨﺘﻰ ﺑــﻮد ﭼﻨــﺎن ﻣﺤﻘــﻖ ﻣﻰﺷــﻮد‬ ‫ﮐــﻪ روزﻧﺎﻣﻪﻧﮕﺎرﻫــﺎ ﻫﻤﺮاﻫــﻰ ﻣــﺮدم را در ﮐﻨــﺎر‬ ‫ﺧﻮدﺷــﺎن اﺣﺴــﺎس ﻣﻰﮐﻨﻨــﺪ و ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨــﺪ از‬ ‫ﻃﺮﯾــﻖ ﻣــﺮدم و ﺑــﺎ اﺳــﺘﻔﺎده از ﺗﻮاﻧﻤﻨــﺪى ﻣــﺮدم‬ ‫ﻓﻀــﺎى روزﻧﺎﻣﻪﻧــﮕﺎرى را ﺗــﺎ ﭘﺎﯾﯿﻦﺗﺮﯾــﻦ ﺳــﻄﻮح‬ ‫ﺧــﻮد ﮔﺴــﺘﺮش دﻫﻨــﺪ‪ .‬اﻣــﺎ وﺟــﻪ ﻣﻨﻔــﻰ اﯾــﻦ اﺗﻔﺎق‬ ‫اﯾــﻦ اﺳــﺖ ﮐــﻪ ﻓﻀــﺎ ﻧﺎاﻣــﻦ و ﺷــﺎﯾﺒﻪ اﻟــﻮد ﺷــﺪه‬ ‫اﺳــﺖ و ﭘــﺮ از ﺷــﺎﯾﻌﻪ ﺷــﺪه و ﻧﻤﻰﺷــﻮد ﺑــﻪ اﯾــﻦ‬ ‫ﻓﻀــﺎ اﻋﺘﻤــﺎد ﮐــﺮد‪.‬‬ ‫در ﻋﯿــﻦ ﺣــﺎل ﻓﻀــﺎ ﻏﯿــﺮ ﺣﺮﻓــﻪاى ﺷــﺪه اﺳــﺖ‬ ‫و ﻧــﮕﺎرش ﺣﺮﻓــﻪاى ﮐــﻪ در اﻣﻮزشﻫــﺎى ﺳــﻨﺘﻰ‬ ‫روزﻧﺎﻣﻪﻧــﮕﺎرى وﺟــﻮد داﺷــﺖ‪ ،‬ﮐﻤﺮﻧــﮓ ﺷــﺪه‪،‬ﺑﻪ‬ ‫دﻟﯿــﻞ اﯾﻨﮑــﻪ اﯾــﻦ ﺑﺴــﺘﺮ‪ ،‬ﺑــﺪون اﻣــﻮزش در‬ ‫اﺧﺘﯿــﺎر ﻣــﺮدم ﻗــﺮار ﮔﺮﻓﺘــﻪ‪ ،‬ﻧﺘﻮاﻧﺴــﺘﻪ ﺑــﻪ ﻓﻀﺎى‬ ‫اﻣــﻦ و ﺳــﺎﻟﻢ و ﻗﺎﺑــﻞ اﻋﺘﻤــﺎد روزﻧﺎﻣﻪﻧــﮕﺎرى‬ ‫ﺳــﻨﺘﻰ ﺑﻬــﺎ دﻫــﺪ‪.‬‬ ‫ﻧﮑﺘــﻪ ﻣﻬــﻢ اﯾــﻦ اﺳــﺖ ﮐــﻪ در ﻋﺼــﺮ ارﺗﺒﺎﻃــﺎت‬ ‫روزﻧﺎﻣــﻪ ﻧــﮕﺎرى و ﺧﺒﺮﻧــﮕﺎرى ﺗﺤﻘﯿﻘــﻰ ﺑﯿــﺶ‬ ‫از ﺧﺒﺮرﺳــﺎﻧﻰ ﺻــﺮف اﻫﻤﯿــﺖ ﯾﺎﻓﺘــﻪ و رﺳــﺎﻧﻪ‬ ‫ﻫــﺎى ﻣﻌﺘﺒــﺮ ﺑــﺎ ﺣﺮﮐــﺖ ﺑــﻪ ﺳــﻤﺖ ﺗﻘﻮﯾــﺖ‬ ‫ﺑﺨــﺶ ﻫــﺎى ﺗﺤﻘﯿﻘــﻰ و ﭘﮋوﻫﺸــﻰ ﺧــﻮد ﻣــﻰ‬ ‫ﺗﻮاﻧﻨــﺪ ﻧﯿــﺎز ﻣﺨﺎﻃﺒــﺎن ﺣﺮﻓــﻪ اى ﺗــﺮ را ﺗﺎﻣﯿــﻦ‬ ‫و از رﯾــﺰش ﻣﺨﺎﻃﺒــﺎن ﺧــﻮد ﺟﻠﻮﮔﯿــﺮى ﮐﻨﻨــﺪ‪.‬‬ ‫رﺿﺎ ﻏﻼﻣﻰ؛‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ ﮔﻠﺴﺘﺎن‬ ‫در ﮔﺮو‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮ ﻧﮕﺎه‬ ‫ﺑﺨﺸــﻰ از ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪىﻫــﺎى اﺳــﺘﺎن ﮔﻠﺴــﺘﺎن اﺳــﺖ ﮐــﻪ‬ ‫ﻣﻰﺗــﻮان ﺑﺮاﺳــﺎس اﻧﻬــﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﯾــﺰى ﮐــﺮد‪.‬‬ ‫ﭼﻬــﺎرم‪ ،‬اﺳــﺘﻔﺎده از ﺳــﺮﻣﺎﯾﻪﻫﺎى ﺳــﺮﻣﺎﯾﻪﮔﺬاران‬ ‫ﺧﺎرﺟــﻰ ﯾــﺎ ﺳــﺮﻣﺎﯾﻪﮔﺬاران ﻣﻠــﻰ ﻧﯿــﺰ ﻣﻰﺗﻮاﻧــﺪ ﻣﮑﻤــﻞ‬ ‫ﺳــﺮﻣﺎﯾﻪﻫﺎ و ﻣﻨﺎﺑــﻊ ﺑﺎﻧﮑــﻰ ﻣﻮﺟــﻮد در اﺳــﺘﺎن ﺑﺎﺷــﺪ‬ ‫وﻟــﻰ ﻣﻨــﻮط ﺑــﻪ اﻧﮑــﻪ اﺑﺘــﺪا اﻣﮑﺎﻧــﺎت و ﻇﺮﻓﯿﺖﻫــﺎى‬ ‫اﺳــﺘﺎن ﺑــﻪ ﺧﻮﺑــﻰ اﺳــﺘﻔﺎده و اﺣﯿــﺎ ﺷــﻮد و ﺳــﭙﺲ ﺑــﻪ‬ ‫ﺟــﺬب ﺳــﺮﻣﺎﯾﻪﮔﺬار ﻗــﺪام ﮐﻨﯿــﻢ‪ .‬ﻧﮑﺘــﻪ دﯾﮕــﺮ اﯾﻦﮐــﻪ‬ ‫ﺑــﻪ ﻧﻈــﺮ ﻣﻰرﺳــﺪ ﺗﻮﺳــﻌﻪ ﮔﺮدﺷــﮕﺮى ﻣﻘــﺪم ﺑــﺮ ﺗﻮﺳــﻌﻪ‬ ‫ﺳــﺮﻣﺎﯾﻪﮔﺬارى ﺑﺎﺷــﺪ‪ .‬ﺑﺮاﺳــﺎس اﺻــﻮل اﻗﺘﺼــﺎدى‪ ،‬ﻫــﺮ‬ ‫ﭼــﻪ ﻣﯿــﺰان اﺷــﻨﺎﯾﻰ ﺳــﺮﻣﺎﯾﻪﮔﺬاران ﺑــﺎ ﻣــﮑﺎن ﯾــﺎ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﯿﺘــﻰ ﮐﻤﺘــﺮ ﺑﺎﺷــﺪ‪ ،‬ﮐﻤﺘــﺮ در ان ﻣــﮑﺎن ﯾــﺎ ﻓﻌﺎﻟﯿــﺖ‬ ‫ﺳــﺮﻣﺎﯾﻪﮔﺬارى ﻣﻰﮐﻨﻨــﺪ ﻟــﺬا ﮔﺎم ﻧﺨﺴــﺖ در اﯾــﻦ ﮐﺎر‬ ‫ﻣﻌﺮﻓــﻰ اﺳــﺘﺎن در ﻗﺎﻟﺐﻫــﺎى ﻣﺨﺘﻠــﻒ اﺳــﺖ‪ .‬ﺑــﺮاى‬ ‫اﯾــﻦ ﮐﺎر ﻧﯿــﺰ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﯾــﺰى ﮔﺴــﺘﺮدهاى ﺑــﺎ اﺳــﺘﻔﺎده از‬ ‫ﻇﺮﻓﯿﺖﻫــﺎى ﺑﺨــﺶ ﺧﺼﻮﺻــﻰ ﺑﺎﯾــﺪ اﻧﺠــﺎم ﺷــﻮد‪.‬‬ ‫ﭘﻨﺠــﻢ‪ ،‬ﭘﺮﻫﯿــﺰ از دﺳــﺘﻪﺑﻨﺪىﻫﺎ و ﺗﻔﮑــﺮات ﺳﯿﺎﺳــﻰ‬ ‫در ﻣﺴــﯿﺮ ﺗﻮﺳــﻌﻪ اﻗﺘﺼــﺎدى اﺳــﺘﺎن اﺳــﺖ‪ .‬ﻣﺘﺄﺳــﻔﺎﻧﻪ‬ ‫ﻧﮕﺮشﻫــﺎى ﻣﺘﻔــﺎوت ﺳﯿﺎﺳــﻰ ﮐــﻪ در اﺳــﺘﺎن ﮔﻠﺴــﺘﺎن‬ ‫ﺑﺴــﯿﺎر ﺷــﺪﯾﺪﺗﺮ ﺑــﻮده‪ ،‬اﺳــﯿﺐ ﺷــﺪﯾﺪى ﺑــﻪ ﺗﻮﺳــﻌﻪ‬ ‫اﻗﺘﺼــﺎدى اﺳــﺘﺎن وارد ﮐــﺮده اﺳــﺖ‪ .‬ﻣــﻮارد ﻣﺘﻌــﺪدى‬ ‫ﻣﺸــﺎﻫﺪه ﺷــﺪه ﮐــﻪ ﺑــﻪ دﻻﯾــﻞ واﻫــﻰ و ﺻﺮﻓــﺎ ﺳــﻠﯿﻘﻪاى‬ ‫ﺑﺮﺧــﻰ ﭘــﺮوژه ﻫــﺎ ﻣﻌﻄــﻞ ﻣﺎﻧــﺪه ﯾــﺎ ﻣــﻮرد ﺑــﻰ ﻣﻬــﺮى‬ ‫ﻗــﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪاﻧــﺪ‪ .‬ﮔﻠﺴــﺘﺎﻧﻰﻫﺎ و ﺑﻮﯾــﮋه ﻣﺪﯾــﺮان ﮔﻠﺴــﺘﺎﻧﻰ‬ ‫ﺑﺎﯾــﺪ در ﻣﺴــﯿﺮ ﺗﻮﺳــﻌﻪ ﮔﻠﺴــﺘﺎن ﺑــﺎ ﻫــﻢ ﯾﮑــﻰ ﺑﺎﺷــﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﺪﯾــﺮان ارﺷــﺪ اﺳــﺘﺎﻧﻰ )اﻋــﻢ از اﺟﺮاﯾــﻰ و ﻏﯿﺮاﺟﺮاﯾــﻰ(‬ ‫ﺑﺎﯾــﺪ در اﯾﺠــﺎد اﯾــﻦ اﺗﻔــﺎق ﻧﻈــﺮ ﻧﻘــﺶ اﺳﺎﺳــﻰ اﯾﻔــﺎ‬ ‫ﮐﻨﻨــﺪ و در ﺳــﺎﯾﻪ اﺗﻔــﺎق ﻧﻈــﺮ‪ ،‬ﻫﻤــﻪ ﺑــﺎ ﻫــﻢ ﺑﺼــﻮرت‬ ‫ﺟﻬــﺎدى ﺑــﺮاى ﺗﻮﺳــﻌﻪ اﺳــﺘﺎن ﮔﻠﺴــﺘﺎن ﺗــﻼش ﮐﻨﻨــﺪ‪.‬‬ ‫ﺷﺸــﻢ‪ ،‬ﺑــﺎر اﺻﻠــﻰ ﺗﻮﺳــﻌﻪ اﺳــﺘﺎن ﺑــﺮ دوش ﺑﺨــﺶ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻــﻰ و ﮐﺎراﻓﺮﯾﻨــﺎن اﺳــﺖ‪ .‬ﺑﺎﯾــﺪ ﺑــﻪ اﯾــﻦ ﻣﻬــﻢ ﺗﻮﺟــﻪ‬ ‫وﯾــﮋهاى داﺷــﺖ‪ .‬ﺑﺎﯾــﺪ اﻧﮕﯿﺰهﻫــﺎ را ﺑﯿــﺪار ﮐــﺮد‪ ،‬ﺑﺨــﺶ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻــﻰ ﺳــﺎﻟﻢ و ﻣﺒﺘﮑــﺮ را ﺗﻘﻮﯾــﺖ ﮐﺮد و ﺑﯿــﻦ ﮐﺎراﻓﺮﯾﻦ‬ ‫ﺳــﺎﻟﻢ و ﻓﺮﺻــﺖ ﻃﻠﺒﺎﻧــﻰ ﮐــﻪ ﺑــﻪ اﺳــﻢ ﮐﺎراﻓﺮﯾــﻦ ﻣﻨﺎﺑــﻊ‬ ‫ﻣﺎﻟــﻰ و اﻗﺘﺼــﺎدى اﺳــﺘﺎن را درﮔﯿــﺮ ﻣﻰﮐﻨﻨــﺪ ﺗﻔــﺎوت‬ ‫اﯾﺠــﺎد ﮐــﺮد‪ .‬ﺑﺎﯾــﺪ ﺑــﺮاى ﺗﻘﻮﯾــﺖ ﺑﺨــﺶ ﺧﺼﻮﺻــﻰ ﺳــﺎﻟﻢ‬ ‫و اﻓﺰاﯾــﺶ ﻧﻘــﺶ اﻧﻬــﺎ در ﺗﻮﺳــﻌﻪ اﺳــﺘﺎن ﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﯾــﺰى‬ ‫ﻣﺪوﻧــﻰ ﺻــﻮرت ﮔﯿــﺮد‪ .‬ﺗﻘﻮﯾــﺖ ﺑﺨــﺶ ﺧﺼﻮﺻــﻰ از‬ ‫ﻣﻮﻟﻔﻪﻫــﺎى ﻣﻬــﻢ ﺗﻮﺳــﻌﻪ دروﻧــﺰا ﺗﻠﻘــﻰ ﻣﻰﺷــﻮد‪.‬‬ ‫ﺗﻘﻮﯾــﺖ اﯾــﻦ ﻣﻮﻟﻔــﻪ ﺑﺎﻋــﺚ ﻣﻰﺷــﻮد ﮐــﻪ ﻣﺴــﯿﺮ ﺗﻮﺳــﻌﻪ‬ ‫ﮔﻠﺴــﺘﺎن ﻫﻤــﻮار و ﻣــﺪاوم و ﯾﮑﻨﻮاﺧــﺖ ﺷــﻮد ﻓــﺎرغ از‬ ‫ﺗﺤــﻮﻻت ادارى در اﺳــﺘﺎن و ﻣﺪﯾــﺮان اﺳــﺘﺎن‪.‬‬ ‫ﺳــﺨﻦ اﺧــﺮ اﯾﻦﮐــﻪ‪ ،‬ﺻــﺮف ﺗﻐﯿﯿــﺮ در ﻣﺪﯾــﺮان ﺗﻮﺳــﻌﻪ‬ ‫را ﺑــﺮاى ﮔﻠﺴــﺘﺎن ﺑــﻪ ارﻣﻐــﺎن ﻧﺨﻮاﻫــﺪ اورد ﺑﻠﮑــﻪ ﺑﺎﯾــﺪ‬ ‫ﻧــﮕﺎه ﺑــﻪ ﺗﻮﺳــﻌﻪ در ﻣﺪﯾــﺮان اﺳــﺘﺎن ﺗﻐﯿﯿــﺮ ﯾﺎﺑــﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﻀﺎﻓــﺎ اﯾﻦﮐــﻪ ﻣﺴــﯿﺮ ﺗﻮﺳــﻌﻪ اﺳــﺘﺎن در ﮔــﺮو ﺗﻮﺳــﻌﻪ‬ ‫ﺟﺰﯾــﺮه اﺷــﻮراده ﮐــﻪ ﻣﺘــﺮادف ﺑــﺎ از ﺑﯿــﻦ ﺑــﺮدن اﯾــﻦ‬ ‫ﻗﻄﻌــﻪ ﻃﺒﯿﻌــﻰ ﻣﻨﺤﺼــﺮ ﺑﻔــﺮد زﯾﺴــﺖ ﻣﺤﯿﻄــﻰ اﺳــﺖ‬ ‫ﻧﯿﺴــﺖ‪ .‬ﻟﻮﮐﻮﻣﻮﺗﯿــﻮ ﺗﻮﺳــﻌﻪ اﺳــﺘﺎن‪ ،‬ﺗﻮﺳــﻌﻪ ﺷــﻬﺮکﻫﺎى‬ ‫ﺻﻨﻌﺘــﻰ‪ ،‬ﻣﻨﺎﻃــﻖ وﯾــﮋه و ﺣﺘــﻰ ﻣﻨﺎﻃــﻖ ازاد ﻧﯿﺴــﺖ‪.‬‬ ‫ﺑــﺎ ﺑﺮﯾــﺪن درﺧﺘــﺎن ‪ ،‬ﺗﺨﺮﯾــﺐ ﻣﻨﺎﺑــﻊ ﻃﺒﯿﻌــﻰ و‬ ‫ﺟﻨﮕﻞﻫــﺎ‪ ،‬از ﺑﯿــﻦ ﺑــﺮدن ﺗﺎﻻبﻫــﺎى ﺑﯿــﻦ اﻟﻤﻠﻠــﻰ‪ ،‬ﺑﺎﯾــﺮ‬ ‫ﮐــﺮدن اراﺿــﻰ ﮐﺸــﺎورزى ﺑــﻪ ﺑﻬﺎﻧــﻪ اﯾﺠــﺎد واﺣﺪﻫــﺎ و‬ ‫ﺷــﻬﺮکﻫﺎى ﺻﻨﻌﺘــﻰ‪ ،‬اﻣﺎﮐــﻦ ﮔﺮدﺷــﮕﺮى و ﻣﺎﻧﻨــﺪ ان‬ ‫ﻧﻤﻰﺗــﻮان ﺗﻮﺳــﻌﻪ ﭘﺎﯾــﺪار را ﺑــﺮاى ﮔﻠﺴــﺘﺎن ﺑــﻪ ارﻣﻐــﺎن‬ ‫اورد‪ .‬ﺑــﺎ ﺗﻮﺳــﻌﻪ ﮔﺮدﺷــﮕﺮى ﺑــﻪ ﻣﻌﻨــﺎى ﻣﺘﻌــﺎرف ان ﮐــﻪ‬ ‫ﻧﺘﯿﺠــﻪاش ﺻــﺮف ﻫﺰﯾﻨﻪﻫــﺎى ﻫﻨﮕﻔــﺖ ﺑــﺮاى ﺑــﺮدن‬ ‫اﻣﮑﺎﻧــﺎت زﯾﺮﺑﻨﺎﯾــﻰ ﺑــﻪ ﻣﮑﺎنﻫﺎﯾــﻰ دوردﺳــﺖ و ﺗﺨﺮﯾــﺐ‬ ‫ﺑﺎﻓــﺖ ﺳــﻨﺘﻰ ﺷــﻬﺮﻫﺎ و روﺳــﺘﺎﻫﺎى ﻣﻘﺼــﺪ ﮔﺮدﺷــﮕﺮى‬ ‫ﺑــﻮده ﻧﻤﻰﺗــﻮان راﻫــﻰ ﺑــﺮاى ﺧــﺮوج از اﯾــﻦ ﺑــﻦ ﺑﺴــﺖ‬ ‫ﯾﺎﻓــﺖ‪ .‬ﺣﺘــﻰ ﺻــﺮف ﻣﻨﺎﺑــﻊ ﻋﻈﯿــﻢ ﺑﻮدﺟــﻪ ﻋﻤﺮاﻧــﻰ و‬ ‫ﺗﺴــﻬﯿﻼت ﺑﺎﻧﮑــﻰ و ﻣﺎﻧﻨــﺪ ان ﻧﯿــﺰ ﻟﺰوﻣــﺎ ﻣﻨﺠــﺮ ﺑــﻪ‬ ‫ﺗﻮﺳــﻌﻪ ﻧﻤﻰﺷــﻮد‪ .‬ﻫﻤــﻪ اﯾﻦﻫــﺎ اﺑﺰارﻫــﺎى ﺗﻮﺳــﻌﻪ‬ ‫ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨــﺪ ﺑﺎﺷــﻨﺪ و ﺣﺘــﻰ ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨــﺪ ﺗﻮﺳــﻌﻪ ﻣﻮﻗﺘــﻰ‬ ‫را ﭘﺪﯾــﺪ اورﻧــﺪ وﻟــﻰ ﻟﺰوﻣــﺎ ﺗﻮﺳــﻌﻪ ﻫﻤــﻪ ﺟﺎﻧﺒــﻪ ﺑــﺎ اﯾــﻦ‬ ‫اﻗﺪاﻣــﺎت ﺑﺪﺳــﺖ ﻧﺨﻮاﻫــﺪ اﻣــﺪ ﺑﻠﮑــﻪ ﺗﻮﺳــﻌﻪ ﺣﻘﯿﻘــﻰ و‬ ‫داﺋﻤــﻰ و دروﻧــﺰا در ﮔــﺮو ﻣﺪﯾﺮاﻧــﻰ ﺧــﻮش ﻓﮑــﺮ و ﺑﺨــﺶ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻــﻰ ﺗﻮاﻧﻤﻨــﺪ اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫ﺑﺎزارﺳﺘﺎن‬ ‫ﻣﺪﯾﺮ ﮐﻞ ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪ ﻫﺎى ﮔﻠﺴﺘﺎن؛‬ ‫ﻣﺪﯾــﺮ ﮐﻞ ﻧﻬــﺎد ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧــﻪ ﻫــﺎى‬ ‫ﮔﻠﺴــﺘﺎن از ﺗﺨﺼﯿــﺺ ﯾــﮏ‬ ‫ﻣﯿﻠﯿــﺎرد و ‪ 800‬ﻣﯿﻠﯿــﻮن رﯾــﺎل‬ ‫اﻋﺘﺒــﺎر ﺑــﺮاى ﺑﻬﺴــﺎزى و ﻧﻮﺳــﺎزى‬ ‫ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧــﻪ ﻫــﺎى ﻋﻤﻮﻣــﻰ اﯾــﻦ‬ ‫اﺳــﺘﺎن در ﺳــﺎل ﺟــﺎرى ﺧﺒــﺮ داد‪.‬‬ ‫ﻗﻮاﻧﻠــﻮ در ﻧﺸﺴــﺖ ﺧﺒــﺮى اﻇﻬﺎرداﺷــﺖ‪ :‬از‬ ‫اﺑﺘــﺪاى اﻣﺴــﺎل ﺗــﺎ ﭘﺎﯾــﺎن ﺗﯿــﺮ ﻣــﺎه در ﻣﺠﻤــﻮع‬ ‫‪ 550‬ﻣﯿﻠﯿــﻮن رﯾــﺎل در اﯾــﻦ ﺑﺨــﺶ ﻫﺰﯾﻨــﻪ‬ ‫ﺷــﺪ و اﻣﯿــﺪ دارﯾــﻢ ﺑــﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣــﻪ رﯾــﺰى ﻫــﺎ اﯾــﻦ‬ ‫ﻣﯿــﺰان ﺗــﺎ ﭘﺎﯾــﺎن ﺳــﺎل ﺑــﻪ ﯾــﮏ ﻣﯿﻠﯿــﺎرد و ‪800‬‬ ‫ﻣﯿﻠﯿــﻮن رﯾــﺎل ﺑﺮﺳــﺪ‪.‬‬ ‫ﺑــﻪ ﮔﻔﺘــﻪ وى؛ در ﺳــﺎل ﮔﺬﺷــﺘﻪ ﯾــﮏ ﻣﯿﻠﯿــﺎرد‬ ‫و ‪ 100‬ﻣﯿﻠﯿــﻮن رﯾــﺎل در اﯾــﻦ ﺧﺼــﻮص ﻫﺰﯾﻨــﻪ‬ ‫ﺷــﺪه اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫وى ﻋﻨــﻮان ﮐــﺮد‪ :‬از ﻣﺤــﻞ ﻧﯿــﻢ درﺻــﺪ دراﻣــﺪ‬ ‫ﺧﺎﻟــﺺ ﺷــﻬﺮدارى ﻫــﺎ در اﺳــﺘﺎن ﺳــﺎل ﮔﺬﺷــﺘﻪ‬ ‫ﻫﻔــﺖ ﻣﯿﻠﯿــﺎرد و ‪ 118‬ﻣﯿﻠﯿــﻮن رﯾــﺎل درﯾﺎﻓﺘــﻰ‬ ‫داﺷــﺘﯿﻢ و در ﭼﻬــﺎر ﻣــﺎه ﻧﺨﺴــﺖ اﻣﺴــﺎل ﻧﯿــﺰ‬ ‫‪ 2‬ﻣﯿﻠﯿــﺎرد و ‪ 133‬ﻣﯿﻠﯿــﻮن وارﯾــﺰ ﺷــﺪه ﮐــﻪ ﺗــﺎ‬ ‫ﭘﺎﯾــﺎن ﺳــﺎل ﺑــﻪ ‪ 9‬ﻣﯿﻠﯿــﺎرد رﯾــﺎل ﺧﻮاﻫــﺪ رﺳــﯿﺪ‪.‬‬ ‫ﻗﻮاﻧﻠــﻮ ﯾــﺎداور ﺷــﺪ‪ :‬در ﺑﺨــﺶ ﺗﺠﻬﯿــﺰ ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧــﻪ‬ ‫ﻫــﺎ در ﺟﻨﺒــﻪ ﻫــﺎى ﻣﺨﺘﻠــﻒ ﺳــﺎل ﮔﺬﺷــﺘﻪ ‪2‬‬ ‫ﻣﯿﻠﯿــﺎرد و ‪ 700‬ﻣﯿﻠﯿــﻮن رﯾــﺎل ﻫﺰﯾﻨــﻪ ﺷــﺪ و‬ ‫اﻣﺴــﺎل ﺗــﺎ ﭘﺎﯾــﺎن ﺗﯿــﺮ ﻣــﺎه اﯾــﻦ ﻣﯿــﺰان ‪500‬‬ ‫ﻣﯿﻠﯿــﻮن رﯾــﺎل ﺑــﻮده اﺳــﺖ ﮐــﻪ ﺑــﺎ ﺗﻮﺟــﻪ ﺑــﻪ‬ ‫اﮔﻬﻰ ﻣﻮﺿﻮع ﻣﺎده ‪ 3‬ﻗﺎﻧﻮن و ﻣﺎده ‪ 13‬اﯾﯿﻦ ﻧﺎﻣﻪ ﻗﺎﻧﻮن ﺗﻌﯿﯿﻦ‬ ‫ﺗﮑﻠﯿﻒ وﺿﻌﯿﺖ ﺛﺒﺘﻰ و اراﺿﻰ و ﺳﺎﺧﺘﻤﺎﻧﻬﺎى ﻓﺎﻗﺪ ﺳﻨﺪ رﺳﻤﻰ‬ ‫ﺑﺮاﺑــﺮ راى ﺷــﻤﺎره ‪ 139660312005001195‬ﻫﯿــﺎت ﻣﻮﺿــﻮع ﻗﺎﻧــﻮن ﺗﻌﯿﯿــﻦ ﺗﮑﻠﯿــﻒ وﺿﻌﯿــﺖ‬ ‫ﺛﺒﺘــﻰ اراﺿــﻰ و ﺳــﺎﺧﺘﻤﺎن ﻫــﺎى ﻓﺎﻗــﺪ ﺳــﻨﺪ رﺳــﻤﻰ ﻣﺴــﺘﻘﺮ در واﺣــﺪ ﺛﺒﺘــﻰ ﺣــﻮزه ﺛﺒــﺖ ﻣﻠــﮏ‬ ‫ﻋﻠــﻰ اﺑــﺎد ﮐﺘــﻮل ﺗﺼﺮﻓــﺎت ﻣﺎﻟﮑﺎﻧــﻪ ﺑﻼﻣﻌــﺎرض ﻣﺘﻘﺎﺿــﻰ اﻗــﺎى ﻗــﻮس و اﻟﺪﯾــﻦ ﮐﺒﺪاﻧــﻰ ﻓﺮزﻧــﺪ‬ ‫ﻣﺠﯿــﺪ ﺑــﻪ ﺷــﻤﺎره ﺷﻨﺎﺳــﻨﺎﻣﻪ ‪ 152‬ﺻــﺎدره از در ﺷــﺶ داﻧــﮓ ﯾــﮏ ﻗﻄﻌــﻪ ﺑــﺎغ ﺑــﻪ ﻣﺴــﺎﺣﺖ‬ ‫‪ 85356‬ﻣﺘﺮﻣﺮﺑــﻊ ﭘــﻼک ‪ 17‬اﺻﻠــﻰ ﻣﻔــﺮوز و ﻣﺠــﺰى ﺷــﺪه از ﭘــﻼک ‪ 17‬اﺻﻠــﻰ واﻗــﻊ در اراﺿــﻰ‬ ‫ﻣﺰرﻋــﻪ ﮐﺘــﻮل اﻧﺘﻬــﺎى ﺷــﻬﺮ ﺑــﺎغ ﮐﺒﺪاﻧــﻰ ﺑﺨــﺶ ﺷــﺶ ﺧﺮﯾــﺪارى از ﺣﺴــﯿﻨﻌﻠﻰ ﻫﺎﺷــﻤﻰ ﻣﺤــﺮز‬ ‫ﻧﯿــﺎز ﻧﺪاﺷــﺘﻦ ‪ 72‬ﺑــﺎب ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧــﻪ ﻋﻤﻮﻣــﻰ و‬ ‫ﻣﺸــﺎرﮐﺘﻰ ﺷــﻬﺮى و روﺳــﺘﺎﺋﻰ اﺳــﺘﺎن‪ ،‬ﻫﺰﯾﻨــﻪ‬ ‫زﯾــﺎدى در اﯾــﻦ ﺑﺨــﺶ ﻧﺨﻮاﻫﯿــﻢ ﮐــﺮد‪.‬‬ ‫وى ﺑــﺎ ﺑﯿــﺎن اﯾﻨﮑــﻪ ﻧﺴــﺨﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﻀــﺎى ﻓﯿﺰﯾﮑــﻰ و اﻋﻀــﺎء‬ ‫ﺳــﻪ ﺷــﺎﺧﺼﻪ ﻣﻬــﻢ ارزﯾﺎﺑــﻰ و‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣــﻪ ﻫــﺎى ﮐﺎرى در ﺑﺮﻧﺎﻣــﻪ‬ ‫ﺷﺸــﻢ ﺗﻮﺳــﻌﻪ و اﻓــﻖ ‪1404‬‬ ‫ﻣــﻰ ﺑﺎﺷــﺪ‪ ،‬ﮔﻔــﺖ‪ :‬ﺑــﺎ ﺗﻮﺟــﻪ‬ ‫ﺑــﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣــﻪ ﺷﺸــﻢ ﺗﻮﺳــﻌﻪ ﮐــﻪ‬ ‫ﺳــﺎل ‪ 99‬ﺑــﻪ ﭘﺎﯾــﺎن ﺧﻮاﻫــﺪ‬ ‫رﺳــﯿﺪ‪ ،‬در ﺑﺨــﺶ ﻧﺴــﺨﻪ‬ ‫ﺳــﺎل ﮔﺬﺷــﺘﻪ ﻣﯿــﺰان ﮐﺘــﺎب‬ ‫ﻫــﺎى ﻣﻮﺟــﻮد در ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧــﻪ‬ ‫ﻫــﺎى ﻋﻤﻮﻣــﻰ و ﻣﺸــﺎرﮐﺘﻰ‬ ‫اﺳــﺘﺎن در ﻣﺠﻤــﻮع ‪ 845‬ﻫــﺰار‬ ‫و ‪ 6‬ﻧﺴــﺨﻪ ﺑــﻮده ﮐــﻪ ﺑــﻪ ازاى‬ ‫ﻫــﺮ ‪ 100‬ﻧﻔــﺮ ‪ 44,5‬ﮐﺘــﺎب وﺟــﻮد داﺷــﺖ و در‬ ‫ﭘﺎﯾــﺎن اﺳــﻔﻨﺪ ‪ 99‬ﺑﺎﯾــﺪ ﺑــﻪ ﯾــﮏ ﻣﯿﻠﯿــﻮن و ‪285‬‬ ‫ﻫــﺰار ﻧﺴــﺨﻪ ﯾﻌﻨــﻰ ﺑــﻪ ازاى ﻫــﺮ ‪ 100‬ﻧﻔــﺮ‪،‬‬ ‫‪ 64,6‬ﻧﺴــﺨﻪ ﺑﺮﺳــﺪ‪.‬‬ ‫ﺑــﻪ ﮔﻔﺘــﻪ وى؛ ﺗــﺎ ﭘﺎﯾــﺎن اﻣﺴــﺎل ﺗﻌــﺪاد ﻧﺴــﺨﻪ‬ ‫ﻫــﺎى ﮐﺘــﺎب ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧــﻪ ﻫــﺎى اﺳــﺘﺎن ﺑﺎﯾــﺪ ﺑــﻪ‬ ‫‪ 929‬ﻫــﺰار و ‪ 800‬ﻧﺴــﺨﻪ ﺑﺎﺷــﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﺪﯾــﺮ ﮐﻞ ﻧﻬــﺎد ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧــﻪ ﻫــﺎى ﻋﻤﻮﻣــﻰ‬ ‫ﮔﻠﺴــﺘﺎن اﻓــﺰود‪ :‬در ﺑﺨــﺶ ﻓﻀــﺎى ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧــﻪ‬ ‫اى ﺗــﺎ ﭘﺎﯾــﺎن ﺳــﺎل ﮔﺬﺷــﺘﻪ ‪ 27‬ﻫــﺰار ﻣﺘﺮﻣﺮﺑــﻊ‬ ‫ﮔﺮدﯾــﺪه اﺳــﺖ ﻟــﺬا ﺑــﻪ ﻣﻨﻈــﻮر اﻃــﻼع ﻋﻤــﻮم ﻣﺮاﺗــﺐ در دو ﻧﻮﺑــﺖ و ﺑــﻪ ﻓﺎﺻﻠــﻪ ‪ 15‬روز اﮔﻬــﻰ‬ ‫ﻣﻰﺷــﻮد در ﺻﻮرﺗــﻰ ﮐــﻪ اﺷــﺨﺎص ﻧﺴــﺒﺖ ﺑــﻪ ﺻــﺪور ﺳــﻨﺪ ﻣﺎﻟﮑﯿــﺖ ﻣﺘﻘﺎﺿــﻰ اﻋﺘﺮاﺿــﻰ داﺷــﺘﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷــﻨﺪ ﻣــﻰ ﺗﻮاﻧﻨــﺪ از ﺗﺎرﯾــﺦ اﻧﺘﺸــﺎر اوﻟﯿــﻦ اﮔﻬــﻰ ﺑــﻪ ﻣــﺪت ‪ 2‬ﻣــﺎه اﻋﺘــﺮاض ﺧــﻮد را ﺑــﻪ اﯾــﻦ اداره‬ ‫ﺗﺴــﻠﯿﻢ و ﭘــﺲ از اﺧــﺬ رﺳــﯿﺪ ﻇــﺮف ﻣــﺪت ﯾــﮏ ﻣــﺎه از ﺗﺎرﯾــﺦ ﺗﺴــﻠﯿﻢ اﻋﺘــﺮاض دادﺧﻮاﺳــﺖ ﺧــﻮد‬ ‫را ﺑــﻪ ﻣﺮاﺟــﻊ ﻗﻀﺎﯾــﻰ ﺗﻘﺪﯾــﻢ ﻧﻤﺎﯾﻨــﺪ ﺑﺪﯾﻬــﻰ اﺳــﺖ در ﺻــﻮرت اﻧﻘﻀــﺎى ﻣــﺪت ﻣﺬﮐــﻮر و ﻋــﺪم‬ ‫وﺻــﻮل اﻋﺘــﺮاض ﻃﺒــﻖ ﻣﻘــﺮرات ﺳــﻨﺪ ﻣﺎﻟﮑﯿــﺖ ﺻــﺎدر ﺧﻮاﻫــﺪ ﺷــﺪ‪ .‬م اﻟــﻒ‪51509‬‬ ‫ﺗﺎرﯾﺦ اﻧﺘﺸﺎر ﻧﻮﺑﺖ اول ‪- 96/05/16‬ﺗﺎرﯾﺦ اﻧﺘﺸﺎر ﻧﻮﺑﺖ دوم ‪96/05/30‬‬ ‫ﻋﯿﺴﻰ ﺣﺴﻦ ﻗﺎﺳﻤﻰ رﺋﯿﺲ ﺛﺒﺖ و اﺳﻨﺎد و اﻣﻼک ﻋﻠﻰ اﺑﺎد ﮐﺘﻮل‬ ‫ﻓﻀــﺎى ﻣﻮﺟــﻮد داﺷــﺘﯿﻢ ﮐــﻪ ﺗــﺎ ﭘﺎﯾــﺎن اﻣﺴــﺎل‬ ‫ﺑﺎﯾــﺪ ﺑــﻪ ‪ 32‬ﻫــﺰار ﻣﺘﺮﻣﺮﺑــﻊ و ﺗــﺎ ﭘﺎﯾــﺎن ﺑﺮﻧﺎﻣــﻪ‬ ‫ﺷﺸــﻢ ﺑــﻪ ‪ 41‬ﻫــﺰار ﻣﺘﺮﻣﺮﺑــﻊ اﻓﺰاﯾــﺶ ﯾﺎﺑــﺪ‪.‬‬ ‫وى ﺗﺼﺮﯾــﺢ ﮐــﺮد‪ :‬در ﺑﺨــﺶ اﻋﻀــﺎ ﺗــﺎ ﭘﺎﯾــﺎن‬ ‫ﺳــﺎل ‪ ،95‬ﺗﻌــﺪاد ‪ 45‬ﻫــﺰار و ‪ 255‬ﻧﻔــﺮ ﮐﺎرت‬ ‫ﻋﻀﻮﯾــﺖ داﺷــﺘﻨﺪ ﮐــﻪ ﺗــﺎ ﭘﺎﯾــﺎن اﻣﺴــﺎل اﯾــﻦ‬ ‫اﻣــﺎر ﺑﺎﯾــﺪ ﺑــﻪ ‪ 49‬ﻫــﺰار و ‪ 49‬ﻧﻔــﺮ و ﺗــﺎ ﭘﺎﯾــﺎن‬ ‫ﺳــﺎل ‪ 99‬ﺑــﻪ ‪ 64‬ﻫــﺰار و ‪ 62‬ﻧﻔــﺮ ﺑﺮﺳــﺪ‪.‬‬ ‫ﻗﻮاﻧﻠــﻮ در ﺧﺼــﻮص ﺗﻌﻄﯿﻠــﻰ ‪ 2‬ﺑــﺎب ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧــﻪ‬ ‫در ﺷــﺮق ﮔﻠﺴــﺘﺎن )ﮔﻨﺒــﺪﮐﺎووس( اذﻋــﺎن‬ ‫داﺷــﺖ‪ :‬اﯾــﻦ ‪ 2‬ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧــﻪ ‪ 15‬ﺳــﺎل ﻗﺒــﻞ‪،‬‬ ‫)ﭘﯿــﺶ از ﺟــﺪا ﺷــﺪن از ﻓﺮﻫﻨــﮓ و ارﺷــﺎد(‬ ‫ﺗﻌﻄﯿــﻞ ﺷــﺪه اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫اﻣﻮزش و ﺟﺬب ﻧﯿﺮو درﺑﯿﻤﻪ ﺳﺎﻣﺎن‬ ‫اﻣﻮزش‬ ‫ﻣﺤﻤﺪرﺿــﺎ وﻃﻨــﻰ در ﻧﺸﺴــﺖ ﺧﺒــﺮى اﻇﻬــﺎر ﮐــﺮد‪ :‬ﺳــﻨﺪ ﺗﺤــﻮل ﺑﻨﯿﺎدﯾﻦ‬ ‫اﻣــﻮزش و ﭘــﺮورش ﻣﻬــﻢ ﺗﺮﯾــﻦ ﺳــﻨﺪ ﭘﯿﺸــﺮو در اﯾــﻦ ﺣــﻮزه اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫وى از اﻣــﻮزش و ﭘــﺮورش ﺑــﻪ ﻋﻨــﻮان ﻣﻬــﻢ ﺗﺮﯾــﻦ ﻧﻬــﺎد ﺗﻌﻠﯿــﻢ و ﺗﺮﺑﯿــﺖ‬ ‫رﺳــﻤﻰ و ﻋﻤﻮﻣــﻰ ﻧــﺎم ﺑــﺮد و اﻓــﺰود‪ :‬ﺗﻌﻠﯿــﻢ و ﺗﺮﺑﯿــﺖ ﺳــﺎﺣﺖ ﻫــﺎى‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔــﻰ دارد ﮐــﻪ ﺑﺎﯾــﺪ ﺑــﻪ ﻫﻤــﻪ اﺑﻌــﺎد ان ﺗﻮﺟــﻪ ﺷــﻮد‪.‬‬ ‫ﻣﺪﯾــﺮﮐﻞ اﻣــﻮزش و ﭘــﺮورش ﮔﻠﺴــﺘﺎن اداﻣــﻪ داد‪ :‬اﻣــﻮزش و ﭘــﺮورش‬ ‫ﻗــﻮام ﺑﺨــﺶ ﻓﺮﻫﻨــﮓ ﻋﻤﻮﻣــﻰ و ﺗﻌﺎﻟــﻰ ﺑﺨــﺶ ﺟﺎﻣﻌــﻪ ﺑــﺮ اﺳــﺎس‬ ‫اﻣــﻮزه ﻫــﺎى دﯾﻨــﻰ اﺳــﺖ ﮐــﻪ ﺑــﺎ ﻣﺸــﺎرﮐﺖ ﺧﺎﻧــﻮاده ﻫــﺎ‪ ،‬ﻧﻬﺎدﻫــﺎ و‬ ‫ﺳــﺎزﻣﺎن ﻫــﺎى دوﻟﺘــﻰ و ﻏﯿــﺮ دوﻟﺘــﻰ ﻣﺤﻘــﻖ ﻣــﻰ ﺷــﻮد‪.‬‬ ‫وﻃﻨــﻰ ﺑــﺎ ﯾــﺎداورى اﯾﻨﮑــﻪ اﻣــﻮزش و ﭘــﺮورش ﺑــﻪ ﺗﻨﻬﺎﯾــﻰ ﻗــﺎدر ﺑــﻪ‬ ‫ﺗﺤﻘــﻖ اﯾــﻦ ﻣﻬــﻢ ﻧﯿﺴــﺖ‪،‬اﺿﺎﻓﻪ ﮐــﺮد‪ :‬ﻫــﺪف ﻧﻬﺎﯾــﻰ در اﯾــﻦ زﻣﯿﻨــﻪ‬ ‫دﺳــﺖ ﯾﺎﺑــﻰ داﻧــﺶ اﻣــﻮزان ﺑــﻪ ﻣﺮاﺗــﺐ ﺣﯿــﺎت ﻃﯿﺒــﻪ در اﺑﻌــﺎد‬ ‫ﻣﺨﺘﻠــﻒ اﺳــﺖ و داﻧــﺶ اﻣــﻮزان ﻧــﻪ ﺗﻨﻬــﺎ در زﻣﯿﻨــﻪ ﻋﻠﻤــﻰ ﺑﻠﮑــﻪ در‬ ‫اﺑﻌــﺎد ﻣﺨﺘﻠــﻒ ﺑﺎﯾــﺪ اﻣــﻮزش ﺑﺒﯿﻨﻨــﺪ‪.‬‬ ‫وى ﺑــﺎ ﺗﺎﮐﯿــﺪ ﺑــﺮ اﯾﻨﮑــﻪ ﺗﺎﻣــﻞ ﺑــﺎ ﻧﻈــﺎم ﻫــﺎى ﺗﻌﻠﯿــﻢ و ﺗﺮﺑﯿــﺖ رد ﻧﻤــﻰ‬ ‫ﺷﻮد‪،‬ﺧﺎﻃﺮﻧﺸــﺎن ﮐﺮد‪:‬ﻣــﺎ داراى ﻓﺮﻫﻨــﮓ اﯾﺮاﻧــﻰ و اﺳــﻼﻣﻰ ﻫﺴــﺘﯿﻢ و‬ ‫اﻣﻮزﻫــﺎى دﯾﻨــﻰ ﻣﻌﯿــﺎر ﻣــﺎ در ﺗﻌﻠﯿــﻢ و ﺗﺮﺑﯿــﺖ اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫وى ﺑــﻪ اﺟــﺮاى ﺳــﻨﺪ ﺗﺤــﻮل در ﮔﻠﺴــﺘﺎن ﻫــﻢ اﺷــﺎره و ﺗﺼﺮﯾــﺢ‬ ‫ﮐﺮد‪:‬ﺗﺤــﻮل در ﻣﺪرﺳــﻪ و ﺗــﻮازن ﺑﯿــﻦ ﺷــﺎﺧﻪ اى دو روﯾﮑــﺮد اﺻﻠــﻰ در‬ ‫اﺟــﺮاى اﯾــﻦ ﺳــﻨﺪ اﺳــﺖ و در اﯾﺠــﺎد ﺗﺤــﻮل در ﻣﺪرﺳــﻪ دو ﺳﯿﺎﺳــﺖ‬ ‫ﻣﺸــﺎرﮐﺖ و ﻣﺪرﺳــﻪ ﻣﺤــﻮرى را در ﭘﯿــﺶ ﻣــﻰ ﮔﯿﺮﯾــﻢ‪.‬‬ ‫ﻣﺪﯾــﺮﮐﻞ اﻣــﻮزش و ﭘــﺮورش ﮔﻠﺴــﺘﺎن ﺧﺎﻃﺮﻧﺸــﺎن ﮐــﺮد‪ :‬ﺑــﺎ ﺗﻮﺳــﻌﻪ‬ ‫ﻣﺘــﻮازن رﺷــﺘﻪ ﻫــﺎى ﺗﺤﺼﯿﻠــﻰ ﺑــﺎ ﮐﻤــﮏ دﯾﮕــﺮ دﺳــﺘﮕﺎه ﻫــﺎى‬ ‫اﺟﺮاﯾــﻰ ﺗــﻼش ﻣــﻰ ﮐﻨﯿــﻢ ﻣﻌﺼــﻞ ﺑﯿــﮑﺎرى را در اﺳــﺘﺎن ﺣــﻞ ﮐﻨﯿــﻢ‪.‬‬ ‫وﻃﻨــﻰ ﮔﻔــﺖ‪ :‬اﻣــﻮزش و ﭘــﺮورش در زﻣﯿﻨــﻪ ﺳــﺎزى ﻓﺮﻫﻨﮕــﻰ و ارﺗﺒــﺎط‬ ‫اﻣﻮزﺷــﻰ و ﻧﯿــﺎز ﺷــﻐﻠﻰ ﺑــﺮ اﺳــﺎس اﻣﺎﯾــﺶ اﺳــﺘﺎﻧﻰ و ﻫــﻢ ﺗﺠﻬﯿــﺰ‬ ‫ﻫﻨﺮﺳــﺘﺎن ﻫــﺎ ﺑــﻪ ﻣﻨﺎﺑــﻊ‪ ،‬ﺗﺠﻬﯿــﺰ و اﻣﮑﺎﻧــﺎت ﺑــﺮاى اﯾﺠــﺎد ﺗﺤــﻮل در‬ ‫ﻣﺪرﺳــﻪ ﺗــﻼش ﻫــﺎى ﺧــﻮد را اﻏــﺎز ﮐــﺮده اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫وى ﺑﯿــﺎن ﮐــﺮد‪ :‬ﻣﺪرﺳــﻪ در ﮔﺬﺷــﺘﻪ ﺑــﻪ ﻋﻨــﻮان ﻣﺮﮐــﺰ اﻣــﻮزش ﺗﻌﺮﯾــﻒ‬ ‫ﺷــﺪه و ﺗــﻼش دارﯾــﻢ ﺗﺤــﻮل در ﻧﮕــﺮش در اﯾــﻦ ﺣــﻮزه اﯾﺠــﺎد ﺷــﻮد‪.‬‬ ‫اﺧﺘﺼﺎص ﺑﻮدﺟﻪ ‪ 1,8‬ﻣﯿﻠﯿﺎرد رﯾﺎﻟﻰ ﺑﺮاى‬ ‫ﺑﻬﺴﺎزى وﻧﻮﺳﺎزى ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪ ﻫﺎى ﮔﻠﺴﺘﺎن‬ ‫)ﺗﻌﺪاد ﻣﺤﺪود( ﺛﺒﺖ و اﻃﻼﻋﺎت ﺑﯿﺸﺘﺮ‬ ‫‪www.in sur24.ir/agent‬‬ ‫ارﺳﺎل ‪ 38‬ﺑﻪ ‪3000474656‬‬ ‫ﺗﻠﻔﻦ ﺗﻤﺎس ‪017 32237900 :‬‬ ‫دوﺧﺖ و اﺟﺎره ﺟﺪﯾﺪﺗﺮﯾﻦ‬ ‫ﻟﺒﺎﺳﻬﺎی ﻋﺮوس و ﻧﺎﻣﺰدی‬ ‫و ﺟﺪﯾﺪﺗﺮﯾﻦ ﻣﺪﻟﻬﺎی ﺗﺎج‬ ‫و ﺗﻮر‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ ‪ :‬ﻟﻮﻟﻪ ﮐﺸﻰ ﺳﺮد‬ ‫و ﮔﺮم‪ ،‬ﻓﺎﺿﻼب‪ ،‬ﭘﮑﯿﺞ‬ ‫ﻧﺼﺐ ﺷﯿﺮاﻻت و ﭘﻤﭗ‪ ،‬ﺑﺎز‬ ‫ﮐﺮدن ﻟﻮﻟﻪ ﺑﺎ ﻓﻨﺮ ﺑﺮﻗﻰ‬ ‫ﺟﻬﺎن ﺗﯿﻎ‬ ‫‪0911 277 1832‬‬ ‫ﺳﯿﻢ ﮐﺸﻰ ﺳﺎﺧﺘﻤﺎن‪...‬ﻧﺼﺐ و‬ ‫ﺳﺮوﯾﺲ ﮐﻮﻟﺮ‪...‬اف اف ﺻﻮﺗﻰ‬ ‫ﺗﺼﻮﯾﺮى‪...‬رﻓﻊ اﺗﺼﺎل ﺑﺮق و‬ ‫ﺗﻠﻔﻦ ﮐﻠﻰ و ‪09127960799‬‬ ‫ﺗﻠﻔﻦ ﺛﺎﺑﺖ‬ ‫‪021 - 76793741‬‬ ‫ﺳﻠﯿﻤﻰ‬ ‫ﮐﻔﺶ ﺳﻮن ) ‪( 7‬‬ ‫اوﻟﯿﻦ ﻣﺮﮐﺰ ﺗﺨﺼﺼﻰ وﮐﺎﻟﺖ‬ ‫و ﻣﺸﺎوره در اﻣﻮر ﮐﯿﻔﺮى‬ ‫ﻣﻮﺳﺴﻪ ﺣﻘﻮﻗﻰ ﺣﻘﯿﻘﺖ‬ ‫ﮔﺴﺘﺮان ﺳﺮزﻣﯿﻦ ﭘﺎرت‬ ‫‪0911 - 377 - 0070‬‬ ‫‪0911 - 707 - 4486‬‬ ‫ﺗﻠﮕﺮام‬ ‫ﺗﺪرﯾﺲ ﺧﺼﻮﺻﻰ‬ ‫زﺑﺎن اﻧﮕﻠﯿﺴﻰ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪى ﺗﺎ ﭘﯿﺸﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻧﻈﺮ‬ ‫ﮐﻔﺶ داﻧﺸﺠــﻮ‬ ‫ﻋﺪاﻟﺖ ‪ ٦٥‬ﭘﺎﺳﺎژ زرﺗﺸﺖ ﻃﺒﻘﻪ اول‬ ‫واﺣﺪ ‪ ٦‬ﻣﺰون ﮔﻠﺴﺎ‬ ‫‪٠٩١١٤١١٣٩١٩‬‬ ‫ﺧﯿﺎم ﭘﻮﺷﺎک ﻣﺮداﻧﻪ‬ ‫ﺧﯿﺎﺑﺎن وﻟﯿﻌﺼﺮ ‪ .‬ﺑﺮج ﻣﺮوارﯾﺪ ‪.‬‬ ‫ﻃﺒﻘﻪ اول ‪ .‬واﺣﺪ ‪27‬‬ ‫ﺧﯿﺎﺑﺎن وﻟﯿﻌﺼﺮ‪.‬ﻧﺒﺶ ﭘﺎﺳﺎژﻣﺮوارﯾﺪ ‪.‬‬ ‫‪017 32 32 3034‬‬ ‫ﺗﻠﻔﻦ‪017 - 32347324 :‬‬ ‫رﺿﺎﯾﻰ ‪0912 225 3833‬‬ ‫ﺗﺎﺳﯿﺴﺎت‬ ‫ﺗﺎﺳﯿﺴﺎت‬ ‫اﺟﺮاى ﻟﻮﻟﻪ ﮐﺸﻰ‬ ‫ﺷﻮﻓﺎژ اب ﺳﺮد و ﮔﺮم‬ ‫و ﻓﺎﺿﻼب‬ ‫‪0911-370-9512‬‬ ‫دﻟﮏ اﺑﺎدى‬ ‫ش‪٦٣:‬‬ ‫ﭘﻮﺷﺎک ﺑﺎران‬ ‫ﭘﻮﺷﺎک زﻧﺎﻧﻪ ﺑﭽﻪ ﮔﺎﻧﻪ‬ ‫ﮔﺮﮔﺎن وﯾﻼﺷﻬﺮ‬ ‫ﺟﻨﺐ وﯾﻼى ‪15‬‬ ‫‪09383203696‬‬ ‫ﻧﯿﻢ ﺳﺮوﯾﺲ دﻗﯿﻖ ﺟﻮش‬ ‫ارﮔﻮن دﯾﺴﮏ ﺗﺮاش‪،‬‬ ‫ﺳﯿﺖ ﻫﺎى ﺧﺸﮑﻪ و رزوه اى‬ ‫ﻧﺒﺶ ﺟﺮﺟﺎن ﻫﻔﺘﻢ‬ ‫ﻗﺮﺑﺎﻧﻰ‬ ‫‪321219581‬‬ ‫‪09119623074‬‬ ‫اﺟﺮاى ﻟﻮﻟﻪ ﮐﺸﻰ ﺑﺎ ﻟﻮﻟﻪ‬ ‫ﻫﺎى ﭘﻠﻰ اﺗﯿﻠﻦ ﺑﺮاى اوﻟﯿﻦ‬ ‫ﺑﺎر در اﺳﺘﺎن ﮔﻠﺴﺘﺎن‬ ‫ﺑﺎ ﺑﯿﺶ از ‪ 10‬ﺳﺎل ﺳﺎﺑﻘﻪ‬ ‫ﺗﻘﻮى‬ ‫ﻣﺎﺷﯿﻨﻬﺎی اداری‬ ‫ﮔﺮﮔﺎن ﭘﺎرت‬ ‫ﺗﺎﺳﯿﺴﺎت‬ ‫ﻓﺘﻮﮐﭙﯽ ‪ /‬ﭘﺮﯾﻨﱰ‪ /‬دﯾﺠﯿﺘﺎل متﺎم رﻧﮓ‬ ‫ﮐﭙﯽ ﭘﺮﯾﻨﱰ‬ ‫‪0911 962 3305‬‬ ‫ﺗﻘﻮى‬ ‫ﻣﺮﮐﺰ ﻣﺎﺷﯿﻨﻬﺎی اداری زاﻫﺪی‬ ‫اﺟﺮاى ﻟﻮﻟﻪ ﮐﺸﻰ‬ ‫ﮔﺮﮔﺎن ‪،‬خ ﺷﻬﺪا‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻻﻟﻪ ‪٢٢‬‬ ‫ﮔﺮم‬ ‫ﺷﻮﻓﺎژ اب ﺳﺮد و‬ ‫ﻓﮑﺲ‪322 22 409 :‬‬ ‫و ﻓﺎﺿﻼب‬ ‫‪322 22 408‬‬ ‫ﺟﻮﺷﮑﺎرى ﺳﯿﺎر‬ ‫‪09367046184‬‬ ‫زﻣﺎﻧﯽ‬ ‫ﻣﺮﮐﺰ ﻓﺮوش و ﺗﻌﻤﯿﺮ‬ ‫ﻣﺎﺷﯿﻨﻬﺎى ادارى‬ ‫ﮔﺮﮔﺎن‪ ،‬ﺧﯿﺎﺑﺎن اﯾﺮامنﻬﺮ ﭘﺎﯾﯿﻦ‪ ،‬ﺑﯿﻦ اﺑﻮذر‬ ‫‪ ١٦‬و ‪١٨‬‬ ‫‪32353092‬‬ ‫‪32338467‬‬ ‫‪09111713696 09391713696‬‬ ‫اراﺋﻪ ﺗﻤﺎم ﻇﺮوف ﭘﻼﺳﺘﯿﮑﻰ‬ ‫ﻓﻘﻂ ﺑﺎ ﻗﯿﻤﺖ ‪ 2‬ﻫﺰار ﺗﻮﻣﺎن‬ ‫ﮔﺮﮔﺎن ﭼﻬﺎر راه اﻧﻘﻼب ﻧﺒﺶ‬ ‫ﮔﻠﺒﺎران ‪14‬‬ ‫‪09359271229‬‬ ‫‪017 - 32121002‬‬ ‫اﻟﻤﺎس ﺷﻬﺮ‬ ‫اﺑﻮﺗﺮاﺑﻰ‬ ‫ﻃﻼ و ﺟﻮاﻫﺮى‬ ‫ﻓﺎﺿﻞ اﺑﺎد ‪ -‬روﺑﺮوى ﺑﺎﻧﮏ ﻣﻠﻰ‬ ‫‪017 - 34 26 0757‬‬ ‫‪0911 280 2128‬‬ ‫‪٣٢٢٣٩٠١٢‬‬ ‫ﻓﺮوش‬ ‫ﺗﻌﺪاد ‪200‬ﻋﺪد ﺗﺎﺑﻠﻮ‬ ‫ﻧﻘﺎﺷﻰ رﻧﮓ روﻏﻦ‪،‬اﺛﺮ‬ ‫ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﺑﺮﺟﺴﺘﻪ ﮐﺸﻮر ﺑﺎ‬ ‫ﻧﺎزﻟﺘﺮﯾﻦ ﻗﯿﻤﺖ ﺑﻪ ﻓﺮوش‬ ‫ﻣﻰ رﺳﺪ‪.‬ﮐﻠﻰ‪-‬ﺟﺰﯾﻰ‬ ‫ﺷﻤﺎره ﺗﻤﺎس‪09377800198:‬‬ ‫ﺗﺒﻠﯿﻐﺎت‬ ‫ﺗﺒﻠﯿﻐﺎت ﺷﻤﺎ ﻓﻘﻂ ﺑﺎ ‪100‬‬ ‫ﻫﺰار ﺗﻮﻣﺎن ﺑﻪ ﺻﻮرت‬ ‫ﺳﺎﻟﯿﺎﻧﻪ ﺑﻌﺒﺎرﺗﻰ ﻫﺮ ﻫﻔﺘﻪ‬ ‫‪ 2‬ﻫﺰار ﺗﻮﻣﺎن‬ ‫‪017 32129597‬‬ ‫اﻣﻮزش ﺣﺴﺎﺑﺪارى ﻋﻤﻠﻰ وﯾﮋه‬ ‫ﺟﻬﺖ اﺷﺘﻐﺎل ﺑﻪ ﮐﺎر‬ ‫ﺷﺎﻟﯿﮑﻮﺑﻰ‪ -‬ﭘﺎﺳﺎژ ﻣﺮوارﯾﺪ‪ -‬ﻃﺒﻘﻪ‪ -4‬واﺣﺪ‪9‬‬ ‫‪** 01732324390-09112754550‬ﺑﻪ ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ ﻋﻠﯿﭙﻮر‬ ‫اﮔﻬﯽ اﺧﺘﺼﺎﺻﯽ ﻣﻮﺿﻮع ﻗﺎﻧﻮن ﺗﻌﯿﯿﻦ‬ ‫ﺗﮑﻠﯿﻒ وﺿﻌﯿﺖ ﺛﺒﺘﯽ اراﺿﯽ و ﺳﺎﺧﺘﻤﺎﻧﻬﺎی‬ ‫ﻓﺎﻗﺪ ﺳﻨﺪ رﺳﻤﯽ ﺑﺮاﺑﺮ ﻣﺎده ‪3‬و ﻣﺎده‪13‬‬ ‫اﺋﯿﻦ ﻧﺎﻣﻪ ﻗﺎﻧﻮن ﺗﻌﯿﯿﻦ ﺗﮑﻠﯿﻒ‬ ‫ﺑﺮاﺑــﺮ رای ﺷــﻤﺎره ‪139660312001003668‬ﻫﯿﺌــﺖ ﻣﻮﺿــﻮع ﻗﺎﻧــﻮن ﺗﻌﯿﯿــﻦ‬ ‫ﺗﮑﻠﯿــﻒ وﺿﻌﯿــﺖ ﺛﺒﺘــﯽ اراﺿــﯽ و ﺳــﺎﺧﺘﻤﺎن ﻫــﺎی ﻓﺎﻗــﺪ ﺳــﻨﺪ رﺳــﻤﯽ‬ ‫ﻣﺴــﺘﻘﺮ در واﺣــﺪ ﺛﺒﺘــﯽ ﺗﺼﺮﻓــﺎت ﻣﺎﻟﮑﺎﻧــﻪ ﺑﻼﻣﻌــﺎرض ﮐﻼﺳــﻪ ﺷــﻤﺎره‬ ‫‪ 1395114412001001574‬ﻣﺘﻘﺎﺿــﯽ اﻗــﺎى ﻣﺤﻤﺪﺣﺴــﻦ ﺟﻼﻟــﻰ ﻓﺮزﻧــﺪ‬ ‫رﺿــﺎ ﮐﺪﻣﻠــﻰ ‪ 2121391258‬ﺷــﻤﺎره ﺷﻨﺎﺳــﻨﺎﻣﻪ ‪ 469‬ﺻــﺎدره از ﮔــﺮﮔﺎن‬ ‫ﺷﺸــﺪاﻧﮓ ﯾــﮏ ﻗﻄﻌــﻪ زﻣﯿــﻦ ﮐــﻪ در ان اﺣــﺪاث ﺑﻨــﺎ ﺷــﺪه اﺳــﺖ ﺑــﻪ ﻣﺴــﺎﺣﺖ‬ ‫‪ 619,53‬ﻣﺘــﺮ ﻣﺮﺑــﻊ واﻗــﻊ در اراﺿــﻰ ﺑﺎﮐــﺮ ﻣﺤﻠــﻪ ﭙــﻼک ‪108‬اﺻﻠــﻰ‬ ‫ﺑﺨــﺶ ‪ 3‬ﺛﺒــﺖ ﮔــﺮﮔﺎن ‪..‬ﻟــﺬا ﺑــﻪ ﻣﻨﻈــﻮر اﻃــﻼع ﻋﻤــﻮم ﻣﺮاﺗــﺐ در دو ﻧﻮﺑــﺖ‬ ‫ﺑﻔﺎﺻﻠــﻪ ‪ 15‬روز اﮔﻬــﯽ ﻣــﯽ ﺷــﻮد از اﯾــﻦ رو اﺷــﺨﺎﺻﯽ ﮐــﻪ ﻧﺴــﺒﺖ ﺑــﻪ ﺻــﺪور‬ ‫ﺳــﻨﺪ ﻣﺎﻟﮑﯿــﺖ ﻣﺘﻘﺎﺿــﯽ اﻋﺘــﺮاض داﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷــﻨﺪ ﻣــﯽ ﺗﻮاﻧﻨــﺪ از ﺗﺎرﯾــﺦ اوﻟﯿــﻦ‬ ‫اﮔﻬــﯽ ﺑــﻪ ﻣــﺪت دو ﻣــﺎه اﻋﺘــﺮاض ﺧــﻮد را ﺑــﺎ ذﮐــﺮ ﺷــﻤﺎره ﭘﺮوﻧــﺪه ﺑــﻪ اﯾــﻦ‬ ‫اداره ﺗﺴــﻠﯿﻢ و ﭘــﺲ از اﺧــﺬ رﺳــﯿﺪ ﻇــﺮف ﻣــﺪت ﯾــﮏ ﻣــﺎه از ﺗﺎرﯾــﺦ ﺗﺴــﻠﯿﻢ‬ ‫اﻋﺘــﺮاض ﺑــﻪ ﻣﺮﺟــﻊ ﺛﺒﺘــﯽ دادﺧﻮاﺳــﺖ ﺧــﻮد را ﺑــﻪ ﻣﺮﺟــﻊ ذﯾﺼــﻼح ﻗﻀﺎﯾــﯽ‬ ‫ﺗﻘﺪﯾــﻢ ﻧﻤﺎﯾــﺪ ﺑﺪﯾﻬــﯽ اﺳــﺖ در ﺻــﻮرت اﻧﻘﻀــﺎی ﻣــﺪت ﻣﺬﮐــﻮر وﻋــﺪم وﺻﻮل‬ ‫اﻋﺘــﺮاض اداره ﺛﺒــﺖ ﻃﺒــﻖ ﻣﻘــﺮرات ﻣﺒــﺎدرت ﺑــﻪ ﺻــﺪور ﺳــﻨﺪ ﻣﺎﻟﮑﯿــﺖ ﺧﻮاﻫــﺪ‬ ‫ﻧﻤــﻮد‪ .‬م‪.‬اﻟــﻒ ‪533‬‬ ‫ﺗﺎرﯾﺦ اﻧﺘﺸﺎر ﻧﻮﺑﺖ اول ‪96/05/16‬‬ ‫ﺗﺎرﯾﺦ اﻧﺘﺸﺎر ﻧﻮﺑﺖ دوم ‪96/05/30‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪاﺳﻤﺎﻋﯿﻞ ﭘﻮر ‪ -‬ﮐﻔﯿﻞ اداره ﺛﺒﺖ اﺳﻨﺎد واﻣﻼک ﮔﺮﮔﺎن‬ ‫‪09111751697‬‬ ‫ﭼﻬﺎرراه اﻧﻘﻼب‪،‬‬ ‫ﺟﻨﺐ ﺷﯿﺮﯾﻨﯽ ﴎای ﻓﻨﺪق‬ ‫‪0911 211 8615‬‬ ‫ﺑﻪ ﯾﮏ ﺷﺎﮔﺮدزﯾﺮ ‪20‬ﺳﺎل ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺗﻤﺎم‬ ‫وﻗﺖ ﻧﯿﺎز اﺳﺖ‬ ‫ادرس‪:‬ﺧﯿﺎﺑﺎن ﻃﺎﻟﻘﺎﻧﻰ‪-‬روﺑﺮوى ﺟﺎﻧﺒﺎز‪24‬‬ ‫ﺳﻠﻤﻮﻧﻰ اﯾﺮان‬ ‫ﺷﻤﺎره ﺗﻤﺎس‪:‬‬ ‫‪09112775021 -32225525‬‬ ‫ﺧﺎﻧﻪ زﺑﺎن اﯾﺮان‬ ‫ﺑﺎ راﺋﻪ ﻣﺪرک ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻠﻠﻰ‬ ‫‪ IQS‬اﻧﮕﻠﺴﺘﺎن‬ ‫ﺷﻌﺒﻪ ﺑﻨﺪرﺗﺮﮐﻤﻦ‪ :‬ﭼﻬﺎر راه اﺳﭙﺮﯾﻦ‬ ‫‪34 42 42 93‬‬ ‫‪34 43 43 43‬‬ ‫ﺷﻌﺒﻪ ﮔﺮﮔﺎن‪ :‬ﻋﺪاﻟﺖ ‪ 47‬ﺳﻤﺖ ﭼﭗ ﻓﺮﻋﻰ اول‬ ‫‪32 32 4007 - 8‬‬ ‫‪0911 772 4700‬‬ ‫اﮔﻬــﯽ اﺧﺘﺼﺎﺻــﯽ ﻣﻮﺿــﻮع ﻗﺎﻧــﻮن ﺗﻌﯿﯿــﻦ ﺗﮑﻠﯿــﻒ‬ ‫وﺿﻌﯿــﺖ ﺛﺒﺘــﯽ اراﺿــﯽ و ﺳــﺎﺧﺘﻤﺎﻧﻬﺎی ﻓﺎﻗــﺪ ﺳــﻨﺪ‬ ‫رﺳــﻤﯽ ﺑﺮاﺑــﺮ ﻣــﺎده ‪3‬و ﻣــﺎده‪ 13‬اﺋﯿــﻦ ﻧﺎﻣــﻪ ﻗﺎﻧــﻮن‬ ‫ﺗﻌﯿﯿــﻦ ﺗﮑﻠﯿــﻒ‬ ‫ﺑﺮاﺑــﺮ رای ﺷــﻤﺎره ‪ 139660312001004121‬ﻣــﻮرخ ‪96/4 /11‬‬ ‫ﻫﯿﺌــﺖ ﻣﻮﺿــﻮع ﻗﺎﻧــﻮن ﺗﻌﯿﯿــﻦ ﺗﮑﻠﯿــﻒ وﺿﻌﯿــﺖ ﺛﺒﺘــﯽ اراﺿــﯽ و‬ ‫ﺳــﺎﺧﺘﻤﺎن ﻫــﺎی ﻓﺎﻗــﺪ ﺳــﻨﺪ رﺳــﻤﯽ ﻣﺴــﺘﻘﺮ در واﺣــﺪ ﺛﺒﺘــﯽ ﺗﺼﺮﻓــﺎت‬ ‫ﻣﺎﻟﮑﺎﻧــﻪ ﺑﻼﻣﻌــﺎرض ﮐﻼﺳــﻪ ﺷــﻤﺎره ‪1391114412001009608‬‬ ‫ﻣﺘﻘﺎﺿــﯽ اﻗــﺎى ﺣﺴــﯿﻦ ﻋﺒﺎﺳــﻰ ﺑﺎﺑﻮﺋــﻰ راد ﻓﺮزﻧــﺪ ﻧﻌﻤــﺖ اﻟــﻪ ﮐﺪﻣﻠــﻰ‬ ‫‪ 2121022678‬ﺷــﻤﺎره ﺷﻨﺎﺳــﻨﺎﻣﻪ ‪ 157‬ﺻــﺎدره از ﮔــﺮﮔﺎن ﺷﺸــﺪاﻧﮓ‬ ‫ﯾــﮏ ﻗﻄﻌــﻪ زﻣﯿــﻦ ﮐــﻪ در ان اﺣــﺪاث ﺑﻨــﺎ ﺷــﺪه اﺳــﺖ ﺑــﻪ ﻣﺴــﺎﺣﺖ‬ ‫‪ 103‬ﻣﺘــﺮ ﻣﺮﺑــﻊ واﻗــﻊ در اراﺿــﻰ ﻣــﺎزاد ﺳــﻌﺪ اﺑــﺎد از ﭘــﻼک ‪123‬‬ ‫اﺻﻠــﻰ ﺑﺨــﺶ ‪ 2‬ﺛﺒــﺖ ﮔــﺮﮔﺎن ‪..‬ﻟــﺬا ﺑــﻪ ﻣﻨﻈــﻮر اﻃــﻼع ﻋﻤــﻮم‬ ‫ﻣﺮاﺗــﺐ در دو ﻧﻮﺑــﺖ ﺑﻔﺎﺻﻠــﻪ ‪ 15‬روز اﮔﻬــﯽ ﻣــﯽ ﺷــﻮد از اﯾــﻦ رو‬ ‫اﺷــﺨﺎﺻﯽ ﮐــﻪ ﻧﺴــﺒﺖ ﺑــﻪ ﺻــﺪور ﺳــﻨﺪ ﻣﺎﻟﮑﯿــﺖ ﻣﺘﻘﺎﺿــﯽ اﻋﺘــﺮاض‬ ‫داﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷــﻨﺪ ﻣــﯽ ﺗﻮاﻧﻨــﺪ از ﺗﺎرﯾــﺦ اوﻟﯿــﻦ اﮔﻬــﯽ ﺑــﻪ ﻣــﺪت دو ﻣــﺎه‬ ‫اﻋﺘــﺮاض ﺧــﻮد را ﺑــﺎ ذﮐــﺮ ﺷــﻤﺎره ﭘﺮوﻧــﺪه ﺑــﻪ اﯾــﻦ اداره ﺗﺴــﻠﯿﻢ و ﭘــﺲ‬ ‫از اﺧــﺬ رﺳــﯿﺪ ﻇــﺮف ﻣــﺪت ﯾــﮏ ﻣــﺎه از ﺗﺎرﯾــﺦ ﺗﺴــﻠﯿﻢ اﻋﺘــﺮاض ﺑــﻪ‬ ‫ﻣﺮﺟــﻊ ﺛﺒﺘــﯽ دادﺧﻮاﺳــﺖ ﺧــﻮد را ﺑــﻪ ﻣﺮﺟــﻊ ذﯾﺼــﻼح ﻗﻀﺎﯾــﯽ ﺗﻘﺪﯾــﻢ‬ ‫ﻧﻤﺎﯾــﺪ ﺑﺪﯾﻬــﯽ اﺳــﺖ در ﺻــﻮرت اﻧﻘﻀــﺎی ﻣــﺪت ﻣﺬﮐــﻮر وﻋــﺪم وﺻــﻮل‬ ‫اﻋﺘــﺮاض اداره ﺛﺒــﺖ ﻃﺒــﻖ ﻣﻘــﺮرات ﻣﺒــﺎدرت ﺑــﻪ ﺻــﺪور ﺳــﻨﺪ ﻣﺎﻟﮑﯿــﺖ‬ ‫ﺧﻮاﻫــﺪ ﻧﻤــﻮد‪ .‬م‪.‬اﻟــﻒ ‪- 403‬‬ ‫ﺗﺎرﯾﺦ اﻧﺘﺸﺎر ﻧﻮﺑﺖ اول ‪- 96/05/16‬اﻧﺘﺸﺎر ﻧﻮﺑﺖ دوم ‪96/05/30‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪاﺳﻤﺎﻋﯿﻞ ﭘﻮر ‪ -‬ﮐﻔﯿﻞ اداره ﺛﺒﺖ اﺳﻨﺎد واﻣﻼک ﮔﺮﮔﺎن‬ ‫ﮐﻔﺶ ﻓﺮوﺷﻰ ﮐﺴﺮى‬ ‫ﺧﯿﺎﺑﺎن ﺧﻤﯿﻨﻰ ﭘﺎﺳﺎژ‬ ‫ﺑﺠﻨﻮردى‬ ‫ﺳﻠﯿﻤﺎﻧﻰ‬ ‫‪32224102‬‬ ‫دﻋﻮت ﺑﻪ ﻫﻤﮑﺎری‬ ‫ﮐﻔﺶ ﻃﺒﯽ ﮔﻠﺴﺘﺎن‬ ‫ﺧﺎﻧﻢ ﺗﺎﺳﯽ ﺳﺎل‬ ‫ﺣﻘﻮق ﭘﺎﯾﻪ ‪600‬‬ ‫ﺗﻤﺎس‪32245067‬‬ ‫ﺗﺎﮐﺴﻰ ﺗﻠﻔﻨﻰ‬ ‫ﺗﺎﮐﺴﻰ ﺗﻠﻔﻨﻰ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﺧﯿﺎﺑﺎن ﺷﻬﺪا‪ ،‬ﻻﻟﻪ ‪ ،13‬ﻓﻀﺎى‬ ‫ﺳﺒﺰ ﻣﺼﻠﻰ‬ ‫‪32236339‬‬ ‫‪32231577‬‬ ‫اﯾﻦ ﺟﺎى‬ ‫ﺷﻤﺎﺳﺖ‬ ‫‪32149068‬‬ ‫اﮔﻬــﯽ اﺧﺘﺼﺎﺻــﯽ ﻣﻮﺿــﻮع ﻗﺎﻧــﻮن ﺗﻌﯿﯿــﻦ ﺗﮑﻠﯿــﻒ‬ ‫وﺿﻌﯿــﺖ ﺛﺒﺘــﯽ اراﺿــﯽ و ﺳــﺎﺧﺘﻤﺎﻧﻬﺎی ﻓﺎﻗﺪ ﺳــﻨﺪ رﺳــﻤﯽ‬ ‫ﺑﺮاﺑــﺮ ﻣــﺎده ‪3‬و ﻣــﺎده‪ 13‬اﺋﯿــﻦ ﻧﺎﻣــﻪ ﻗﺎﻧــﻮن ﺗﻌﯿﯿــﻦ ﺗﮑﻠﯿــﻒ‬ ‫ﺑﺮاﺑــﺮ رای ﺷــﻤﺎره ‪ 139660312001003596‬ﻣــﻮرخ ‪96/03 /24‬‬ ‫ﻫﯿﺌــﺖ ﻣﻮﺿــﻮع ﻗﺎﻧــﻮن ﺗﻌﯿﯿــﻦ ﺗﮑﻠﯿــﻒ وﺿﻌﯿــﺖ ﺛﺒﺘــﯽ اراﺿــﯽ و‬ ‫ﺳــﺎﺧﺘﻤﺎن ﻫــﺎی ﻓﺎﻗــﺪ ﺳــﻨﺪ رﺳــﻤﯽ ﻣﺴــﺘﻘﺮ در واﺣــﺪ ﺛﺒﺘــﯽ ﺗﺼﺮﻓــﺎت‬ ‫ﻣﺎﻟﮑﺎﻧــﻪ ﺑﻼﻣﻌــﺎرض ﮐﻼﺳــﻪ ﺷــﻤﺎره ‪1395114412001001291‬‬ ‫ﻣﺘﻘﺎﺿــﯽ اﻗــﺎى ﻋﻠــﻰ ﻣﺮﮔــﺪرى ﻓﺮزﻧــﺪ ﻣﻬــﺪى ﮐﺪﻣﻠــﻰ ‪2122170700‬‬ ‫ﺷــﻤﺎره ﺷﻨﺎﺳــﻨﺎﻣﻪ ‪ 10‬ﺻــﺎدره از ﮔــﺮﮔﺎن ﺷﺸــﺪاﻧﮓ اﻋﯿﺎﻧــﻰ ﯾــﮏ ﺑــﺎب‬ ‫ﺳــﺎﺧﺘﻤﺎن ﺑﺎﻧﻀﻤــﺎم ‪ 4/5‬داﻧــﮓ ﻣﺸــﺎع از ﺷﺸــﺪاﻧﮓ ﻋﺮﺻــﻪ ﮐــﻪ ﻣﺎﺑﻘــﻰ‬ ‫ان وﻗــﻒ اﺳــﺖ ﺑــﻪ ﻣﺴــﺎﺣﺖ ‪ 200‬ﻣﺘــﺮ ﻣﺮﺑــﻊ واﻗــﻊ در اراﺿــﻰ ﻗﻠﻌــﻪ‬ ‫ﺣﺴــﻦ از ﭘــﻼک ‪ 12‬اﺻﻠــﻰ ﺑﺨــﺶ ‪ 4‬ﺛﺒــﺖ ﮔــﺮﮔﺎن ‪..‬ﻟــﺬا ﺑــﻪ ﻣﻨﻈــﻮر‬ ‫اﻃــﻼع ﻋﻤــﻮم ﻣﺮاﺗــﺐ در دو ﻧﻮﺑــﺖ ﺑﻔﺎﺻﻠــﻪ ‪ 15‬روز اﮔﻬــﯽ ﻣــﯽ ﺷــﻮد‬ ‫از اﯾــﻦ رو اﺷــﺨﺎﺻﯽ ﮐــﻪ ﻧﺴــﺒﺖ ﺑــﻪ ﺻــﺪور ﺳــﻨﺪ ﻣﺎﻟﮑﯿــﺖ ﻣﺘﻘﺎﺿــﯽ‬ ‫اﻋﺘــﺮاض داﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷــﻨﺪ ﻣــﯽ ﺗﻮاﻧﻨــﺪ از ﺗﺎرﯾــﺦ اوﻟﯿــﻦ اﮔﻬــﯽ ﺑــﻪ ﻣــﺪت‬ ‫دو ﻣــﺎه اﻋﺘــﺮاض ﺧــﻮد را ﺑــﺎ ذﮐــﺮ ﺷــﻤﺎره ﭘﺮوﻧــﺪه ﺑــﻪ اﯾــﻦ اداره ﺗﺴــﻠﯿﻢ‬ ‫و ﭘــﺲ از اﺧــﺬ رﺳــﯿﺪ ﻇــﺮف ﻣــﺪت ﯾــﮏ ﻣــﺎه از ﺗﺎرﯾــﺦ ﺗﺴــﻠﯿﻢ اﻋﺘــﺮاض‬ ‫ﺑــﻪ ﻣﺮﺟــﻊ ﺛﺒﺘــﯽ دادﺧﻮاﺳــﺖ ﺧــﻮد را ﺑــﻪ ﻣﺮﺟــﻊ ذﯾﺼــﻼح ﻗﻀﺎﯾــﯽ‬ ‫ﺗﻘﺪﯾــﻢ ﻧﻤﺎﯾــﺪ ﺑﺪﯾﻬــﯽ اﺳــﺖ در ﺻــﻮرت اﻧﻘﻀــﺎی ﻣــﺪت ﻣﺬﮐــﻮر وﻋــﺪم‬ ‫وﺻــﻮل اﻋﺘــﺮاض اداره ﺛﺒــﺖ ﻃﺒــﻖ ﻣﻘــﺮرات ﻣﺒــﺎدرت ﺑــﻪ ﺻــﺪور ﺳــﻨﺪ‬ ‫ﻣﺎﻟﮑﯿــﺖ ﺧﻮاﻫــﺪ ﻧﻤــﻮد‪ .‬م‪.‬اﻟــﻒ ‪- 528‬‬ ‫ﺗﺎرﯾﺦ اﻧﺘﺸﺎر ﻧﻮﺑﺖ اول ‪ - 96/05/16‬اﻧﺘﺸﺎر ﻧﻮﺑﺖ دوم ‪96/05/30‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪاﺳﻤﺎﻋﯿﻞ ﭘﻮر ‪ -‬ﮐﻔﯿﻞ اداره ﺛﺒﺖ اﺳﻨﺎد واﻣﻼک ﮔﺮﮔﺎن‬ ‫ﻣﻮﺳﺴﻪ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻗﺮان وﻋﺘﺮت ﻧﺴﯿﻢ ﻓﺮدوس ﺑﺮﮔﺰار ﻣﻰ‬ ‫ﮐﻨﺪ‪:‬‬ ‫دوره ﻫﺎى ﺗﺮﺑﯿﺖ ﻣﻌﻠﻢ‪،‬رو ﺧﻮاﻧﻰ وروان ﺧﻮاﻧﻰ ‪،‬ﺗﺮﺟﻤﻪ وﻣﻔﺎﻫﯿﻢ‪،‬ﺗﺪﺑﺮ در ﻗﺮان ﮐﺮﯾﻢ‪،‬ﻧﻬﺞ‬ ‫اﻟﺒﻼﻏﻪ وﺻﺤﯿﻔﻪ ﺳﺠﺎدﯾﻪ‪،‬ﻋﻘﺎﺋﺪ ﻗﺮاﻧﻰ‪،‬ﻣﺸﺎوره‪،‬ﻣﻬﺎرت ﻫﺎى زﻧﺪﮔﻰ‪،‬ﺳﺒﮏ زﻧﺪﮔﻰ و‪...‬‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ ‪:‬ﺧﺎﻧﻢ اﻓﺘﺨﺎر اﻟﺪﯾﻦ‬ ‫ﺷﻤﺎره ﺗﻤﺎس‪09305974702 -32266185‬‬ ‫ادرس‪:‬ﮔﺮﮔﺎن‪-‬ﺧﯿﺎﺑﺎن ﺷﻬﺪا‪-‬ﻻﻟﻪ ﭼﻬﺎرم‬ ‫اﻣﻮزش‬ ‫ﺗﺪرﯾﺲ ﺧﺼﻮﺻﻰ‬ ‫زﺑﺎن اﻧﮕﻠﯿﺴﻰ‬ ‫)وﯾﮋه ﺧﺎﻧﻢ ﻫﺎ(‬ ‫ﻣﮑﺎﻟﻤﻪ‪ ،‬درﺳﻰ‪ ،‬ﮐﻨﮑﻮرى‬ ‫ﺧﺎﻧﻢ ﻣﺤﻤﺪى‬ ‫‪0911 373 9205‬‬ ‫اﻣﻮزش‬ ‫اﻣﻮزﺷﮕﺎه ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‬ ‫زﺑﺎﻧﻬﺎى ﺧﺎرﺟﻰ‬ ‫دﺧﺘﺮاﻧﻪ ﮔﭗ‬ ‫�ﻮ�ﯿﮏ ��ﻮل‬ ‫�ﻮﺷﺎک ا�ﯾﺎن‬ ‫‪٠٩١٩ -٢١٢ - ٩٧٣٥‬‬ ‫�ﻮ�ﯿﮏ ��ﻮل‬ ‫�ﻮﺷﺎک ا�ﯾﺎن‬ ‫‪٠٩١٩ - ٢١١ - ٨١٦٥‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﯿﻦ ﻣﺠﺮب زﺑﺎن اﻟﻤﺎﻧﻰ را‬ ‫دﻋﻮت ﺑﻪ ﻫﻤﮑﺎرى ﻣﻰ ﻧﻤﺎﯾﺪ ‪.‬‬ ‫ادرس‪ :‬ﮔﻠﺸﻬﺮ‪ -‬اﺑﺘﺪاى ﺷﻬﺮک رازى‬ ‫ﻧﯿﺎزﻣﻨﺪﯾﻬﺎى‬ ‫ﺑﺎزار ﮐﺴﺐ و ﮐﺎر ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻌﺪاد ﻧﯿﺮوى ﺧﺎﻧﻢ در‬ ‫ﺳﺮاﺳﺮ اﺳﺘﺎن ﺟﻬﺖ‬ ‫ﺟﺬب و ﺳﻔﺎرش اﮔﻬﻰ‬ ‫ﻧﯿﺎزﻣﻨﺪ ﻣﻰ ﺑﺎﺷﺪ ‪.‬‬ ‫‪017 32149068‬‬ ‫اﻣﻼک‬ ‫ﺧﻮاﺑﮕﺎه داﻧﺸﺠﻮﯾﻰ‬ ‫‪32549058‬‬ ‫‪09115243690‬‬ ‫ﻣﺸﺎور اﻣﻼک ﻣﻬﺪى‬ ‫ﺧﺮﯾﺪ ‪ ،‬ﻓﺮوش ‪ ،‬رﻫﻦ ‪ ،‬اﺟﺎره‬ ‫اﭘﺎرﺗﻤﺎن ‪ ،‬وﯾﻼﯾﻰ ‪،‬‬ ‫ﻣﻐﺎزه و زﻣﯿﻦ‬ ‫‪017 32162286‬‬ ‫‪0911 170 4031‬‬ ‫ﻣﺸﺎور اﻣﻼک اﻣﯿﻦ‬ ‫ﻣﯿﺪان ﻣﺪرس ﺑﺴﻤﺖ‬ ‫ﻃﺒﯿﻌﺖ ﺟﻨﺐ اﺷﭙﺰﺧﺎﻧﻪ‬ ‫ﺣﺎج ﺣﺴﯿﻦ‬ ‫‪09117263147‬‬ ‫‪ 32172447‬ﺣﺼﺎرى‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫‪017 32149068‬‬ ‫‪0911 - 962 - 3305‬‬ ‫ﻣﺎﺷﯿﻦ ﻫﺎى ادارى‬ ‫ﻇﺮوف ﭘﻼﺳﺘﯿﮏ رﻓﯿﻌﻰ‬ ‫ﺑﺎزار اﻣﺎم ﺳﺎﻟﻦ دوم‬ ‫ﭘﻼک ‪٥٩‬‬ ‫ﺳﻠﯿامﻧﯽ‬ ‫ﻧﻈﺎم دوﺳﺖ‬ ‫دﻋﻮت ﺑﻪ ﻫﻤﮑﺎری‬ ‫اﻣﻮزش‬ ‫‪ »» 017 32129597‬ﭘﺬﯾﺮش اﮔﻬﻰ ««‬ ‫ﺧﯿﺎﻃﻰ‬ ‫ﺗﺎﺳﯿﺴﺎت‬ ‫ﻓﺮوﺷﮕﺎه‬ ‫ﺑﺎزار‬ ‫وﮐﺎﻟﺖ ‪ -‬ﻣﺸﺎوره‬ ‫اﻣﻮزش‬ ‫ﻓﺮوﺷﮕﺎه ﮐﻔﺶ‬ ‫اﻟﺒﺘــﻪ ﻫﻨــﻮز ﻧﺮﻓﺘــﻪ اﺳــﺖ‪ ...‬ﯾﻌﻨــﻰ ﺣــﺎﻻ ﺣــﺎﻻ ﻫــﺎ رﻓﺘﻨــﻰ ﻧﯿﺴــﺖ و ﺗــﺎ ﻣــﺎ را‬ ‫ﮐﻔــﻦ ﻧﮑﻨــﺪ ‪ ،‬دﺳــﺖ از ﺳــﺮ ﻣــﺎ ﺑــﺮ ﻧﻤــﻰ دارد! در واﻗــﻊ رﻓﺘﻨــﺶ ﺑــﺮاى ﻣــﺎ روﯾــﺎ‬ ‫ﺷــﺪه اﺳــﺖ‪ .‬ﺟﺎﻟﺒﺘــﺮ اﯾﻨﮑــﻪ دوﺳــﺘﺎن ﺑــﺎ وﺟــﻮد ﺧﺎﻟــﻰ ﮐــﺮدن ﺟﯿــﺐ ﺧﻠــﻖ اﷲ‬ ‫ﻫﻨــﻮز ﻫــﻢ ﺑــﻪ ﻗﯿﻤــﺖ ﻫــﺎى ﻓﻌﻠــﻰ راﺿــﻰ ﻧﯿﺴــﺘﻨﺪ و از زﯾــﺎن ده ﺑﻮدن ﺧــﻮدروى‬ ‫»ﭘﺮاﯾــﺪ« ﺑــﺎ ﻗﯿﻤﺖﻫــﺎى ﻓﻌﻠــﻰ ﺧﺒــﺮ ﻣــﻰ دﻫﻨــﺪ و ﻇﺎﻫــﺮا ً ﻗــﺮار اﺳــﺖ ﭘﺮاﯾــﺪ در‬ ‫اوج ﺧــﺪا ﺣﺎﻓﻈــﻰ ﮐﻨــﺪ!‬ ‫ﯾــﺎدش ﺑــﻪ ﺧﯿــﺮ ‪ ...‬اﻧــﮕﺎر ﻫﻤﯿــﻦ دﯾــﺮوز ﺑــﻮد ﻣﻠــﺖ ﺗــﺎ اراده ﻣــﻰ ﮐﺮدﻧــﺪ ﺧــﻮدرو‬ ‫ﺑﺨﺮﻧــﺪ‪ ،‬ﺑــﻪ ﯾﮑــﻰ از ﻧﻤﺎﯾﻨﺪﮔــﻰ ﻫــﺎى ﻏــﻮل ﻫــﺎى ﺑــﺰرگ ﺧــﻮدرو ﺳــﺎزى ﮐﺸــﻮر‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌــﻪ ﻣــﻰ ﮐﺮدﻧــﺪ و ﺑــﺎ ﭘﺮداﺧــﺖ وﺟﻬــﻰ ﻣﺨﺘﺼــﺮ و اراﺋــﻪ ﭼﻨــﺪ ﭼــﮏ ﯾﮑﻰ دو‬ ‫ﻣﺎﻫــﻪ‪ ،‬ﺧــﻮدروى ﻣــﻮرد ﻧﻈــﺮ ﺧــﻮد را ﺧﺮﯾــﺪارى ﻣــﻰ ﮐﺮدﻧــﺪ ان ﻫــﻢ ﺑــﺎ ﺷــﺮاﯾﻂ‬ ‫وﯾــﮋه و ﮐﺎﻣ ـ ً‬ ‫ﻼ اﺳــﺘﺜﻨﺎﯾﻰ) ﺑــﻪ ﻣــﻦ ﭼــﻪ ﻣﺮﺑــﻮط اﯾــﻦ ﻋﯿــﻦ ﻋﺒــﺎرت ﺗﺒﻠﯿﻐــﺎت‬ ‫ﺧــﻮرو ﺳــﺎز ﻫــﺎ در ﺟﺮاﯾــﺪ ﺑــﻮد( در واﻗــﻊ ﺑــﺎ ﺗﻮﺟــﻪ ﺑــﻪ ﺷــﺮاﯾﻂ اﻗﺘﺼــﺎدى ان‬ ‫روز ﻫــﺎ و ﻗﯿﻤــﺖ ﻫــﺎ ﺧﻮدروﻫــﺎ‪ ،‬ﻣــﺮدم ﻣــﻰ ﺗﻮاﻧﺴــﺘﻨﺪ ﺑــﺎ ﭼﻨــﺪ ﺳــﺎل ﭘــﺲ‬ ‫اﻧــﺪاز‪ ،‬ﺣــﺬف ﺑﺮﺧــﻰ از ﻫﺰﯾﻨــﻪ ﻫــﺎى ﺟــﺎرى زﻧﺪﮔــﻰ‪ ،‬ﻣﻘــﺪارى ﻗــﺮض و ﻗﻮﻟــﻪ از‬ ‫دوﺳــﺘﺎن و اﺷــﻨﺎﯾﺎن و درﯾﺎﻓــﺖ ﭼﻨــﺪ وام ﺑــﺎ ﺑﻬــﺮه ﻫــﺎى ﻣﺮداﻧــﻪ و اﺳــﻄﻘﺲ دار‬ ‫ﺑــﻪ راﺣﺘــﻰ ﺻﺎﺣــﺐ ﺧــﻮدروى ﻣــﻮرد ﻧﻈﺮﺷــﺎن ﺷــﻮﻧﺪ! ان ﻫــﻢ ﺧــﻮدرو ﻫﺎﯾــﻰ‬ ‫ﮐــﻪ داراى اﻧــﻮاع و اﻗﺴــﺎم اﭘﺸــﻦ ﻫــﺎ ﺑﻮدﻧــﺪ‪ :‬از ﺑــﻮق و ﺗﺮﻣــﺰ و ﮔﻠﮕﯿــﺮ ﮔﺮﻓﺘــﻪ ﺗــﺎ‬ ‫رادﯾــﻮ ﺿﺒــﻂ و ﺑــﺮف ﭘﺎﮐــﻦ و راﻫﻨﻤــﺎ‪ ...‬اﻣــﺎ اﻻن دوره زﻣﺎﻧــﻪ ﭘﺸــﺖ رو ﺷــﺪه و در‬ ‫اﯾــﻦ اﺷــﻔﺘﻪ ﺑــﺎزار اﻗﺘﺼــﺎدى و اوﺿــﺎع ﺣﺴــﯿﻦ ﻗﻠــﻰ ﺧﺎﻧــﻰ ﺻﻨﻌــﺖ ﺧــﻮدرو‪ ،‬ﺑــﺎ‬ ‫وﺟــﻮد اﯾﻨﮑــﻪ »راه ﻣﻠــﺖ را ﻣــﻰ ﺧﻮاﻧــﺪ«‪ ،‬ﻣﻠــﺖ ﻧﻤــﻰ ﺗﻮاﻧﻨــﺪ ﻫﻤــﺎن ﺧﻮدروﻫــﺎى‬ ‫ﻣﻨﺎﺳــﺐ)!( را ﻧﯿــﺰ ﺧﺮﯾــﺪارى ﮐﻨﻨــﺪ و ﺑــﻪ ﻧــﺪاى دروﻧــﻰ »راه« ﭘﺎﺳــﺦ دﻫﻨــﺪ !‬ ‫ﭼﻨــﺪ روز ﻗﺒــﻞ ﻫــﻢ ﺟﻨــﺎب ﺗﻘــﻮى زاده ﻣﻌــﺎون ﻣﻔﺨــﻢ ﺑــﺎزار ﯾﺎﺑــﻰ ﻓــﺮوش ﺳــﺎﯾﭙﺎ‬ ‫) ﻣــﺎ ﻣﺘﻮﺟــﻪ ﻧﺸــﺪﯾﻢ ﺳــﺎﭘﯿﺎ ﻣﻌــﺎون ﺑــﺎزار ﯾﺎﺑــﻰ ﻣــﻰ ﺧﻮاﻫــﺪ ﭼــﮑﺎر( ﻓﺮﻣﻮدﻧــﺪ‪:‬‬ ‫ﻫﻨــﻮز اﺑﻼﻏﯿــﻪ ﺷــﻮراى رﻗﺎﺑــﺖ ﺑــﻪ اﯾــﻦ ﺷــﺮﮐﺖ ارﺳــﺎل ﻧﺸــﺪه اﻣــﺎ ﺑــﻪ ﻣﺤــﺾ‬ ‫درﯾﺎﻓــﺖ ﻣﺠــﻮز‪ ،‬اﻓﺰاﯾــﺶ ﻗﯿﻤــﺖ ﻫــﺎ را ﺑــﺮ روى ﻣﺤﺼــﻮﻻت ﭘﺮاﯾــﺪ‪ ،‬ﺗﯿﺒــﺎ و ﺗﻨــﺪر‬ ‫‪ 90‬اﻋﻤــﺎل ﺧﻮاﻫﻨــﺪ ﺷــﺪ‪ .‬وى ﺑــﺎ اﻋــﻼم اﯾﻨﮑــﻪ ﭘﺮاﯾــﺪ ﺑــﺎ ﻗﯿﻤﺖﻫــﺎى ﻓﻌﻠــﻰ‬ ‫زﯾــﺎن ده اﺳــﺖ‪ ،‬ﮔﻔﺘــﻪ اﺳــﺖ‪ :‬اﺳــﺘﺮاﺗﮋى ﻣــﺎ ﮐﺎﻫــﺶ ﺗﺪرﯾﺠــﻰ ﺗﻮﻟﯿــﺪ ﭘﺮاﯾــﺪ‬ ‫اﺳــﺖ‪ ،‬ﺑــﻪ ﻫﻤﯿــﻦ دﻟﯿــﻞ ﺑــﻪ دﻧﺒــﺎل ﺗﻮﻟﯿــﺪ ﻣﺤﺼﻮﻟــﻰ ﻫﺴــﺘﯿﻢ ﮐــﻪ رﺿﺎﯾــﺖ‬ ‫ﺑﯿﺸــﺘﺮى را ﺟﻠــﺐ ﮐــﺮده و ﻫﻤﭽﻨﯿــﻦ ﺳــﻮداورى را ﻫــﻢ ﺑــﺮاى ﺷــﺮﮐﺖ ﮐﺴــﺐ‬ ‫ﮐﻨــﺪ‪ ) .‬ﺑــﻪ ﻧﻘــﻞ از ﺗﺎﺑﻨــﺎک(‬ ‫ﺑــﺎ ﺗﻮﺟــﻪ ﺑــﻪ اﯾــﻦ ﺻﺤﺒــﺖ ﻫــﺎ ﺑــﺎزار ﺧــﻮدرو ﺑﺎﯾــﺪ ﻇــﺮف روزﻫــﺎى اﯾﻨــﺪه ﺷــﺎﯾﺪ‬ ‫اﻓﺰاﯾــﺶ ﻗﯿﻤــﺖ ﺳــﻪ ﻣﺤﺼــﻮل ﺷــﺮﮐﺖ ﺳــﺎﯾﭙﺎ ﺑﺎﺷــﺪ‪ .‬اﻟﺒﺘــﻪ ﭘﺮاﯾــﺪ و ﺗﯿﺒــﺎ در‬ ‫ﺣﺎﻟــﻰ ﻣﺠــﻮز اﻓﺰاﯾــﺶ ﻗﯿﻤــﺖ را ﮐﺴــﺐ ﮐﺮدﻧــﺪ ﮐــﻪ ﻫﻤﭽﻨــﺎن در رده ﺗــﮏ‬ ‫ﺳــﺘﺎره درﺟــﺎ زده و ﺧﺒــﺮى از اﻓﺰاﯾــﺶ ﮐﯿﻔﯿــﺖ در اﻧﻬــﺎ ﻧﯿﺴــﺖ‪ .‬در واﻗــﻊ ﻗــﺮار‬ ‫ﺑــﻮد ﺳﯿﺎﺳــﺖ ﺟــﺪى ﺑــﺮاى ﺟﺮﯾﻤــﻪ ﺗﻮﻟﯿــﺪ ﺧﻮدروﻫــﺎى ﺗــﮏ ﺳــﺘﺎره و ﺑــﻰ‬ ‫ﮐﯿﻔﯿــﺖ اﺗﺨــﺎذ ﺷــﻮد ﻧــﻪ اﯾﻨﮑــﻪ ﺑــﺮاى ﺑــﻰ ﮐﯿﻔﯿــﺖ ﺑــﻮدن ﺟﺎﯾــﺰه ﻫــﻢ ﺑﮕﯿﺮﻧــﺪ‪.‬‬ ‫ﻋﻠــﻰ اى ﺣــﺎل ﺧــﺪا ﮐﻨــﺪ ﻣﺴــﺌﻮﻻن ﺻﻨﻌــﺖ ﺧــﻮدرو ﺣــﺎﻻ ﺣــﺎﻻ ﻫــﺎ ﺑــﻪ ﻓﮑــﺮ‬ ‫ﺗﻮﻗــﻒ ﺧــﻂ ﺗﻮﻟﯿــﺪ ﭘﺮاﯾــﺪ ﻧﯿﻔﺘﻨــﺪ ﭼــﺮا ﮐــﻪ دوﺳــﺘﺎن اﮔــﺮ ﺑــﻪ ﺣﺎﻓﻈــﻪ ﺗﺎرﯾﺨــﻰ‬ ‫ﯾــﺎ ﺟﻐﺮاﻓــﻰ ﺧــﻮد ﻣﺮاﺟﻌــﻪ ﮐﻨﻨــﺪ ﻧﯿــﮏ ﺑــﻪ ﺧﺎﻃــﺮ ﺧﻮاﻫﻨــﺪ اورﻧــﺪ ﮐــﻪ ﻫﻤﯿــﻦ‬ ‫ﺗﻨــﺪر ‪ 90‬ﮐــﻪ اﻻن ﺑــﺎﻻى ‪ 40‬ﻣﯿﻠﯿــﻮن ﺗﻮﻣــﺎن ﻗﯿﻤــﺖ دارد و ﺑــﺮاى ﻣــﺎ ﮐﺎرﻣﻨــﺪان‬ ‫ﺣﮑــﻢ ﺷﺎﺳــﻰ ﺑﻠﻨــﺪ ﻣﺠــﺎزى دارد ﻗــﺮار ﺑــﻮد ﺟﺎﯾﮕﺰﯾــﻦ ﭘﯿــﮑﺎن ﺷــﻮد و ﺑــﺎ ﻗﯿﻤﺘــﻰ‬ ‫ﮐﻤﺘــﺮ از ده ﻣﯿﻠﯿــﻮن ﺗﻮﻣــﺎن ﺑــﻪ ﻓــﺮوش ﺑﺮﺳــﺪ!‬ ‫ﻣــﺎ ﻣــﻰ ﺗﺮﺳــﯿﻢ ﭘﺮاﯾــﺪ ﻫــﻢ از رده ﺧــﺎرج ﺷــﻮد و ﺧــﻮدروى ﺟﺎﯾﮕﺰﯾــﻦ ﭘﺮاﯾــﺪ‬ ‫ﺑــﺮاى ﺧﻠــﻖ اﷲ دﺳــﺖ ﻧﯿﺎﻓﺘــﻰ ﺑﺸــﻮد و ان وﻗــﺖ ﺑﺎﯾــﺪ دو دﺳــﺘﻰ ﺑــﺮ ﺳــﺮ ﺑﺰﻧﯿــﻢ‬ ‫و ﻓﻐــﺎن ﮐﻨﯿــﻢ ﮐــﻪ » رﻓﺘــﻰ و اﻣﺪﻧــﺖ روﯾــﺎ ﺷــﺪ!«‬ ‫ﺧﻮاﺑﮕﺎه ﻏﯿﺮ دوﻟﺘﻰ دﺧﺘﺮاﻧﻪ‬ ‫ﻋﻠــﻰ اﮐﺒــﺮ ﻧﺼﯿــﺮى اﻇﻬﺎرداﺷــﺖ‪ :‬اﯾــﻦ اﻋﺘﺒــﺎر در ﭘــﻰ وﻗــﻮع ﭘﯿــﮏ ﺑــﺎر‬ ‫ﺑــﻪ ﻣﯿــﺰان ﯾﮑﻬــﺰار و ‪ 164‬ﻣــﮕﺎوات در ﭘﻨﺠــﻢ ﺗﯿﺮﻣــﺎه اﻣﺴــﺎل و ﺿــﺮورت‬ ‫اﻓﺰاﯾــﺶ ﭘﺎﯾــﺪارى ﺷــﺒﮑﻪ ﺗﺨﺼﯿــﺺ ﯾﺎﻓــﺖ‪.‬‬ ‫وى ﮔﻔــﺖ‪ :‬اﯾــﻦ اﻋﺘﺒــﺎر ﺑــﺮاى ﺗﻬﯿــﻪ ›‪ 42‬دﺳــﺘﮕﺎه ﺗﺮاﻧﺴــﻔﻮرﻣﺎﺗﻮر‪20 ،‬‬ ‫دﺳــﺘﮕﺎه ﺳﮑﺴــﯿﻮﻧﺮ ﮔﺎزى‪ 18 ،‬دﺳــﺘﮕﺎه ﮐﻠﯿــﺪ ﺗﺮﻣﯿــﮏ وﯾــﮋه ﻣﺪﯾﺮﯾــﺖ ﺑــﺮق‬ ‫ﮔﻨﺒــﺪﮐﺎووس و ﺗﻮﺳــﻌﻪ ﻓﯿــﺪر ﻣﺰرﻋــﻪ در ﻋﻠــﻰ اﺑــﺎد‹ ﻫﺰﯾﻨــﻪ ﻣــﻰ ﺷــﻮد‪.‬‬ ‫رﻓﺘﻰ و اﻣﺪﻧﺖ روﯾﺎ ﺷﺪ!‬ ‫زﻣﺰم ﻣﺸﻬﺪ‬ ‫ﻣﺪﯾــﺮ ﮐﻞ اﻣــﻮزش و ﭘــﺮورش ﮔﻠﺴــﺘﺎن از اﺟــﺮاى‬ ‫ﺳــﻨﺪ ﺗﺤــﻮل ﺑﻨﯿﺎدﯾــﻦ اﻣــﻮزش و ﭘــﺮورش در اﺳــﺘﺎن‬ ‫ﺧﺒــﺮ داد و ﮔﻔــﺖ‪ :‬ﺣــﻞ ﻣﺸــﮑﻞ ﺑﯿــﮑﺎرى ﮔﻠﺴــﺘﺎن‬ ‫ﻧﯿﺎزﻣﻨــﺪ ﺗــﻮازن ﺑﯿــﻦ رﺷــﺘﻪ ﻫــﺎى ﺗﺤﺼﯿﻠــﻰ اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫ﻣﺪﯾﺮﻋﺎﻣــﻞ ﺷــﺮﮐﺖ ﺗﻮزﯾــﻊ ﻧﯿــﺮوى ﺑــﺮق ﮔﻠﺴــﺘﺎن‬ ‫ﮔﻔــﺖ‪ :‬اﻓــﺰون ﺑــﺮ ‪ 11‬ﻣﯿﻠﯿــﺎرد رﯾــﺎل اﻋﺘﺒــﺎر ﺑــﺎ ﻫــﺪف‬ ‫اﻓﺰاﯾــﺶ ﭘﺎﯾــﺪارى و ﺗﺠﻬﯿــﺰ ﺷــﺒﮑﻪ ﺗﻮزﯾــﻊ ﺑــﺮق اﯾــﻦ‬ ‫اﺳــﺘﺎن اﺧﺘﺼــﺎص ﯾﺎﻓﺘــﻪ اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫ﺣﻞ ﻣﻌﻀﻞ ﺑﯿﮑﺎرى ﺑﺎ ﺗﻮازن‬ ‫ﺑﯿﻦ ﺷﺎﺧﻪ اى‬ ‫ﺗﺰرﯾﻖ ‪ 11‬ﻣﯿﻠﯿﺎرد رﯾﺎل ﺑﺮاى ﺗﺠﻬﯿﺰ‬ ‫ﺷﺒﮑﻪ ﻫﺎى ﺗﻮزﯾﻊ ﺑﺮق ﮔﻠﺴﺘﺎن‬ ‫) زﻣﺎﻧﻰ ﻧﮋاد(‬ ‫ﻣﺪﯾﺮﮐﻞ اﻣﻮزش و ﭘﺮورش ﮔﻠﺴﺘﺎن ﺧﺒﺮداد‪:‬‬ ‫ﻣﺪﯾﺮﻋﺎﻣﻞ ﺑﺮق ﮔﻠﺴﺘﺎن‪:‬‬ ‫ﻧﺼﯿــﺮى؛ ﻫﻤﭽﻨﯿــﻦ از اﻓﺰاﯾــﺶ ﻗــﺪرت ﻣﺎﻧــﻮر ﺑــﺎ اﺟــﺮاى ﭘــﺮوژه ﻫــﺎى رﯾﻨــﮓ‬ ‫ﺑﯿــﻦ ﻓﯿﺪرﻫــﺎى ﭘﺴــﺖ ﻓﺸــﺎر ﻣﺘﻮﺳــﻂ ﺑــﻪ ﺻــﻮرت ›ﮐﻠﯿــﺪ در دﺳــﺖ‹ اﺳــﺘﺎن‬ ‫ﺧﺒــﺮ داد و اﻓــﺰود‪ :‬در اﯾــﻦ ﭘــﺮوژه ﻫــﺎ ﺑــﺮاى اﯾﺠــﺎد ﻗــﺪرت ﻣﺎﻧــﻮر ﺑــﻪ ﻃــﻮل‬ ‫‪ 10‬ﻫــﺰار ﻣﺘــﺮ اﻋﺘﺒــﺎرى اﻓــﺰون ﺑــﺮ‪ 2‬ﻣﯿﻠﯿــﺎرد و ‪ 440‬ﻣﯿﻠﯿــﻮن رﯾــﺎل ﻫﺰﯾﻨــﻪ‬ ‫ﺷــﺪه اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫وى؛ ﺑــﻪ ﻃــﺮح ﺗﻔﮑﯿــﮏ ﻓﯿــﺪر ›ﮔــﺮى‹ ﭘﺴــﺖ اﻧﺒــﺎر اﻟــﻮم ﺑــﻪ ‪ 2‬ﻓﯿــﺪر ﺟﺪﯾــﺪ‪،‬‬ ‫رﯾﻨــﮓ ﻓﯿــﺪر ﺷــﻬﺮک ﻫــﺎى ﺻﻨﻌﺘــﻰ ‪ 1‬و ‪ 2‬ﭘﺴــﺖ اق ﻗــﻼ و رﯾﻨــﮓ ﻓﯿــﺪر‬ ‫اﺗﻮﺑــﺎن ﺑــﺎ ﻓﯿــﺪر ﺷــﻬﺮک ﺻﻨﻌﺘــﻰ ﺷــﻤﺎره ‪ 2‬ﭘﺴــﺖ اق ﻗــﻼ ﺑــﻪ ﻋﻨــﻮان‬ ‫ﻗــﺪرت ﻣﺎﻧــﻮر از ﻃﺮﯾــﻖ اﺟــﺮاى رﯾﻨــﮓ ﻣﺎﺑﯿــﻦ ﻓﯿﺪرﻫــﺎى ﭘﺴــﺖ ﻫــﺎى ﻓﺸــﺎر‬ ‫ﻣﺘﻮﺳــﻂ ﺑــﻪ ﺻــﻮرت ﮐﻠﯿــﺪ در دﺳــﺖ اﻗــﺪام ﻧــﺎم ﺑــﺮد‪.‬‬ ‫ﻣﺪﯾﺮﻋﺎﻣــﻞ ﺑــﺮق ﮔﻠﺴــﺘﺎن از اﯾﺠــﺎد ﻓﯿــﺪر ﺟﺪﯾــﺪ در ﭘﺴــﺖ ﺷــﻬﺪاى ﻧــﻮده‬ ‫ﻧﯿــﺰ ﺧﺒــﺮ داد و ﮔﻔــﺖ‪ :‬اﯾــﻦ ﻃــﺮح ﺑــﺎ ﻫــﺪف ﮐﺎﻫــﺶ ﺑــﺎر ‪ 3‬ﻣــﮕﺎوات ﻓﯿــﺪر‬ ‫ﺣﯿﺪراﺑــﺎد )ﮔــﺮﮔﺎن( در ﭘﺴــﺖ ﻓــﻮق ﺗﻮزﯾــﻊ اق ﻗــﻼ و ﺑــﺎﻻ ﺑــﺮدن ﺿﺮﯾــﺐ‬ ‫اﻃﻤﯿﻨــﺎن و ﭘﺎﯾــﺪارى ﺧﻄــﻮط اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫ﺑــﻪ ﮔﻔﺘــﻪ وى؛ ﺑــﺮاى اﯾﺠــﺎد ﻓﯿــﺪر ﻫﻔــﺖ ﻫــﺰار و ‪ 200‬ﻣﺘــﺮ ﭘﺴــﺖ ﺷــﻬﺪاى‬ ‫ﻧــﻮده اﻓــﺰون ﺑــﺮ ‪ 3‬ﻣﯿﻠﯿــﺎرد و ‪ 260‬ﻣﯿﻠﯿــﻮن رﯾــﺎل ﻫﺰﯾﻨــﻪ ﺷــﺪ‪.‬‬ ‫‪0937 798 8600* 0915 706 4622 *051- 32241793‬‬ ‫‪4‬‬ ‫دوﺷﻨﺒﻪ ‪ 16‬ﻣﺮداد ‪/ 1396‬ﺳﺎل ﺳﻮم ‪/‬ﺷﻤﺎره ‪108‬‬ ‫ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن‬ ‫دوﺷﻨﺒﻪ ‪ 16‬ﻣﺮداد ‪/ 1396‬ﺳﺎل ﺳﻮم ‪/‬ﺷﻤﺎره ‪108‬‬ ‫‪5‬‬ ‫»ﮐﺎرﯾﮑﺎﺗﻮر «‬ ‫ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ ﻣﻘﺼﺪ و ﺟﺎذﺑﻪﻫﺎى ﮔﺮدﺷﮕﺮى‬ ‫ﻋﮑﺲ‪ :‬ﺑﺎزار ﮐﺴﺐ و ﮐﺎر ﮔﻠﺴﺘﺎن ‪ /‬ﻋﻘﯿﻞ ﻣﻬﻘﺎﻧﻰ‬ ‫ﺟﺎذﺑﻪ ﻫﺎى ﮔﺮدﺷﮕﺮى اﯾﺮان ‪ -‬اﺳﺘﺎن ﮔﻠﺴﺘﺎن‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﻨﺪه ﮔﺮوه ﮔﺮدﺷﮕﺮى ﻧﮕﺎرﺳﺘﺎن ﺧﺒﺮ داد؛‬ ‫ﺷﺒﻪ ﺟﺰﯾﺮه اﺷﻮراده‬ ‫اﯾﺮان ﮔﺮدى ﮔﻠﺴﺘﺎن ﻧﮕﺎرﺳﺘﺎن اﯾﺮان‬ ‫وﺳــﺮدرﮔﻤﻰ ﻣﺴــﻮﻻن در اﺟــﺮاى ﻃﺮﺣــﻰ ﻣﻨﺎﺳــﺐ وﻣﺘﻨﺎﺳــﺐ‬ ‫ﺑــﺎ ﺷــﺮاﯾﻂ ﻓﯿﺰﯾﮑــﻰ اﯾــﻦ ﻣﻨﻄﻘــﻪ‬ ‫ﺗﺎرﯾــﺦ را ﮐــﻪ ورق ﻣﯿﺰﻧﯿــﻢ ﺑــﺎ روﯾﮑﺮدﻫــﺎى ﻣﺨﺘﻠــﻒ ازﺗﺼﻤﯿﻤــﺎت ﻣﺘﻔــﺎوت از‬ ‫دوﻟﺘﻤــﺮدان ﮐﺸــﻮرﻣﺎﻧﺪر دورﻫــﺎى ﻣﺨﺘﻠــﻒ ﻫﺴــﺘﯿﻢ ﮐــﻪ درﺟﻬــﺖ روﻧــﻖ ﮔﺮدﺷــﮕﺮى‬ ‫ﻣﻨﻄﻘــﻪ اﺷــﻮراده راﻫﮑﺎرﻫــﺎى ﺧــﺎص ﺧﻮدﺷــﺎن را ﻣﯿﺪﻫﻨــﺪ ودر اﯾــﻦ وادى ﻫﻤــﻪ‬ ‫ﺗﺼﻤﯿﻤــﺎت از ﻣﺮﺣﻠــﻪ ﺗﺼﻮﯾــﺐ ﺧﻮاﺳــﺘﻪ ﺗﺎﺑــﻪ ﻣﺮﺣﻠــﻪ اﺟــﺮا ﺑﺮﺳــﺪ ﯾــﺎ دوﻟــﺖ ﻣﺮﺑﻮﻃــﻪ‬ ‫ﺗﻐﯿــﺮ ﮐــﺮده وﻃــﺮح از دور اﺟــﺮا ﺧــﺎرج ﺷــﺪه اﺳــﺖ وﯾــﺎ ﺑــﺎ ﻋــﺪم ﺗﺨﺼﯿــﺺ اﻋﺘﺒــﺎر‬ ‫ﻻزم ﻃــﺮح در ﻧﻄﻔــﻪ ﻣﻨﺘﻔــﻰ ﺷــﺪه اﺳــﺖ ‪.‬ﻟــﺬا دراداﻣــﻪ ﺷــﺎﻫﺪ ﺑﻮدﯾــﻢ ﮐــﻪ دوﻟﺘﻤــﺮدان‬ ‫ﻋﺰﯾــﺰ ﮐﺸــﻮرﻣﺎن اﯾﻨﺒــﺎر ﺑــﺎ ﻣﻄــﺮح ﮐــﺮدن اﯾﺠــﺎد ﻣﻨﻄﻘــﻪ وﯾــﮋه ﮔﺮدﺷــﮕﺮى در ﺷــﺒﻪ‬ ‫ﺟﺰﯾــﺮه اﺷــﻮراده ﻋــﺰم ﺧــﻮد را ﺑــﺮاى روﻧــﻖ اﯾــﻦ ﻣﻨﻄﻘــﻪ ﺑــﮑﺎر ﺑﺴــﺘﻪ اﻧــﺪ اﻣــﺎ دراﯾــﻦ‬ ‫ﻗﺴــﻤﺖ ﺑﺎﺗﻮﺟــﻪ ﺑــﻪ ﺗﺠﺮﺑــﻪ ﻧﮕﺎرﻧــﺪه از ﻣﻘﻮﻟــﻪ ﮔﺮدﺷــﮕﺮى وﺟــﺬب ﺗﻮرﯾﺴــﺖ در‬ ‫ﻣﻨﻄﻘــﻪ اﺷــﻮراده ﻫﺮﮔﻮﻧــﻪ ﺗﻐﯿﯿــﺮ و اﯾﺠــﺎد ﺳــﺎﺧﺖ وﺳــﺎز ﻫــﺎى ﮔﺮدﺷــﮕﺮى ﻣﻄﺎﺑــﻖ‬ ‫ﺑــﺎ ﺟﺰاﯾــﺮ ﺟﻨــﻮب اﯾــﺮان را در اﯾــﻦ ﻣﻨﻄﻘــﻪ ﻣﺨــﻞ اﺳــﺎﯾﺶ و اﻣﻨﯿــﺖ اﮐﻮﺳﯿﺴــﺘﻢ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘــﻪ ﺣﯿــﺎت وﺣــﺶ و ﺟﺎﻣﻌــﻪ ﻣﺤﻠــﻰ داﻧﺴــﺘﻪ وﺑــﻪ ﻧﻈــﺮ ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳــﺎن ﺣــﻮزه‬ ‫ﮔﺮدﺷــﮕﺮى واﮐﻮﺗﻮرﯾﺴــﻢ رﻓﺘــﻦ ﺑﺴــﻤﺖ اﯾﻨﮑــﻪ ﯾــﮏ ﻣﻨﻄﻘــﻪ اﮐﻮﺗﻮرﯾﺴــﻤﻰ وﯾــﮋه‬ ‫ﻋﻼﻗﻤﻨــﺪان ﻋﮑﺎﺳــﻰ ﻃﺒﯿﻌــﻰ و ﺷــﮑﺎر ﺗﺼﺎوﯾــﺮ زﯾﺒــﺎ از ﭘﺮﻧــﺪﮔﺎن و ﺣﯿﻮاﻧــﺎت اﺑــﺰى‬ ‫واﯾﺠــﺎد ﯾــﮏ ﭘﺎﯾــﮕﺎه ﭘﺮﻧــﺪه ﻧﮕــﺮى وﯾــﮋه ﻣﯿﺘﻮاﻧــﺪ اﯾــﻦ ﻣﻨﻄﻘــﻪ از ﮐﺸــﻮررا در ﺳــﻄﺢ‬ ‫دﻧﯿــﺎ ﺑــﻪ ﯾﮑــﻰ از ﺑﮑــﺮ ﺗﺮﯾــﻦ ﻣﻨﺎﻃــﻖ رﺻــﺪ ﭘﺮﻧــﺪﮔﺎن ﺗﺒﺪﯾــﻞ ﻧﻤﺎﯾــﺪ ‪.‬‬ ‫ﺑﻠــﻪ درﺳــﺖ ﻣﺘﻮﺟــﻪ ﺷــﺪﯾﻦ اﻣــﺮوزه در دﻧﯿــﺎ ﺑﯿــﺶ ا زﻣﯿﻠﯿﻮﻧﻬــﺎ ﺳــﻔﺮ ﺗﻮﺳــﻂ ﺗﻮرﯾﺴــﺖ‬ ‫ﻫــﺎ و ﮔﺮدﺷــﮕﺮان ﺑــﺮاى دﯾــﺪن ﭘﺮﻧــﺪﮔﺎن زﯾﺒــﺎ اﯾــﻦ ﻣﺨﻠﻮﻗــﺎت ﺧــﺎص ﺧﺪاوﻧــﺪ اﻧﺠــﺎم‬ ‫ﻣﯿﺸــﻮد ﮐــﻪ اﮔــﺮ ﺗﻨﻬــﺎ ﻫﻤﯿــﻦ ﻣــﻮرد را درﻣــﻮرد اﺳــﺘﺎﻧﻤﺎن در ﻧﻈــﺮ ﺑﮕﯿﺮﯾــﻢ ﺑــﺎ اﺳــﺘﻨﺎد‬ ‫ﺑــﻪ ﮐﺘــﺎب راﻫﻨﻤــﺎى ﻣﯿﺪاﻧــﻰ ﭘﺮﻧــﺪﮔﺎن اﯾــﺮان ﻧﻮﺷــﺘﻪ اﺳــﺘﺎد ﻓﺮﯾــﺪ ﻣﺒﺼﺮﺑﺎﻟــﻎ ﺑــﺮ‬ ‫‪320‬ﭘﺮﻧــﺪه ﻣﻘﯿــﻢ ﻣﻬﺎﺟــﺮ ﺳــﺮﮔﺮدان وﻣﻬﺎﺟــﺮ ﻋﺒــﻮرى و ﺗﺎﺑﺴــﺘﺎن ﮔــﺬران در ﺳــﻄﺢ‬ ‫ﺟﻨــﮕﻞ ﻫــﺎ ﺗــﺎﻻب ﻫــﺎ رودﺧﺎﻧــﻪ ﻫــﺎ ودرﯾــﺎى وﻋﻠﻔــﺰاره وزﻣﯿﻨﻬــﺎى ﮐﺸــﺎورزى وﻣﻨﺎﻃــﻖ‬ ‫ﮐﻮﻫﺴــﺘﺎﻧﻰ اﺳــﺘﺎﻧﻤﺎن ﻗﺎﺑــﺎل روﯾــﺖ ورﺻــﺪ ﻫﺴــﺘﻨﺪ ﮐــﻪ اﯾــﻦ اﻣــﺮ ﻣــﻰ ﺗﻮاﻧــﺪ ﺑــﻪ ﺟﻬﺖ‬ ‫دﻫــﻰ ﭼﮕﻮﻧــﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣــﻪ رﯾــﺰى ﺑــﺮاى ﺟــﺬب اﯾــﻦ ﮔﺮدﺷــﮕﺮان ﮐﻤــﮏ ﻧﻤﺎﯾــﺪ و ﺑــﺮاى اﯾﻦ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘــﻪ وذﺧﯿــﺮﮔﺎه ﻃﺒﯿﻌــﻰ ﺟﺎﻧــﻮرى وﮔﯿﺎﻫــﻰ ﯾﻌﻨــﻰ اﺷــﻮراده ﻣﻬــﻢ ﺑﺎﺷــﺪ‬ ‫ﺷــﺎﯾﺎن ﺗﻮﺟــﻪ اﺳــﺖ در ﭘــﻰ ﺗــﻼش ﻫــﺎى ﻣﺘﻌﺪدﮔﺮوﻫﻬــﺎى ﻣــﺮدم ﻧﻬــﺎد و‪...‬ﺑﺎﻫﻤــﮑﺎرى‬ ‫ﺧﺎﻧــﻢ دﮐﺘــﺮ ﻟﻨــﻰ ﻫــﺎرت ﭘﮋوﻫــﺶ ﮔــﺮ ﻫﻠﻨــﺪى ﺳﺎﻟﻬﺎﺳــﺖ ﺑــﺎ ﺗﻮﺟــﻪ ﺑــﻪ ازﺑﯿــﻦ‬ ‫رﻓﺘــﻦ ﻓــﻮک ﻫــﺎى درﯾــﺎى ﺧــﺰر ﮐــﻪ ﺑﻌﻨــﻮان ﺗﻨﻬــﺎ ﭘﺴــﺘﺎﻧﺪار اﯾــﻦ درﯾــﺎى ﺑــﺰرگ‬ ‫ﺑــﻪ ﺣﺴــﺎب ﻣــﻰ اﯾﻨــﺪ ﺑــﺎ اﯾﺠــﺎد ﺷــﺒﮑﻪ اﻣﻮزﺷــﻰ و ‪...‬در راﺳــﺘﺎى ﺣﻔــﻆ واﺣﯿــﺎ‬ ‫وﻧﮕﻬــﺪارى اﯾــﻦ ﮔﻮﻧــﻪ ﺟﺎﻧــﻮرى در ﻣﻨﻄﻘــﻪ ﺑﻨــﺪر ﺗﺮﮐﻤــﻦ و ﺟﺰﯾــﺮه اﺷــﻮراده ﺑﺮاﻣــﺪه‬ ‫اﻧــﺪ وﺑــﻪ ﺗﻮﻓﯿﻘــﺎت ﺧﻮﺑــﻰ ﻫــﻢ ﻧﯿــﺰ دﺳــﺖ ﯾﺎﻓﺘــﻪ اﻧــﺪ و ﺑــﺎ ﺗﻮﺟــﻪ ﺑــﻪ اﻣــﻮزش‬ ‫ﻫــﺎ ﺷــﺎﻫﺪ ﺗﻮﺟــﻪ ﺟﻮاﻣــﻊ ﻣﺤﻠــﻰ ﺑــﻪ اﮐﻮﺳﯿﺴــﺘﻢ ﻃﺒﯿﻌــﻰ اﺷــﻮراده و درﯾــﺎى ﺧــﺰر‬ ‫ﻫﺴــﺘﯿﻢ ﮐــﻪ ﻣﯿﺘﻮاﻧــﺪ اﯾــﻦ ﭘﺪﯾــﺪه ﺧــﻮد ﺑــﻪ ﺗﻨﻬﺎﯾــﻰ راﻫــﻰ ﺑــﺮاى ﺟــﺬب ﮔﺮدﺷــﮕﺮ‬ ‫و ﺗﻮرﯾﺴــﺖ ﺧﺎرﺟﯿــﻮ در ادﻣــﻪ روﻧــﻖ اﻗﺘﺼــﺎدى و رﺷــﺪ دراﻣــﺪ زاﯾــﻰ ﺟﻮاﻣــﻊ ﻣﺤﻠــﻰ‬ ‫ﺑﺎﺷــﯿﻢ ﭘــﺲ ﻣﺘﻮﺟــﻪ ﺑﺎﺷــﯿﻢ ﺑــﺎ ﺗﺼﻤﯿﻤــﺎت ﻏﯿــﺮ ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳــﻰ در ﺣــﻮزه ﮔﺮدﺷــﮕﺮى‬ ‫‪،‬روﻧــﻖ اﻗﺘﺼــﺎدى ﺟﻮاﻣــﻊ ﻣﺤﻠــﻰ ﻣﻨﻄﻘــﻪ اﺷــﻮرادﻫﺮا ازﺑﯿــﻦ ﻧﺒﺮﯾــﻢ و راه را اﺷــﺘﺒﺎﻫﻰ‬ ‫ﻧﺮوﯾــﻢ وﻣﻮﺟــﺐ از ﺑﯿــﻦ رﻓﺘــﻦ اﯾــﻦ اﮐﻮﺳﯿﺴــﺘﻢ وﭘــﺎرک اﮐﻮﺗﻮرﯾﺴــﻤﻰ زﯾﺒــﺎ در ﺷــﻤﺎل‬ ‫ﻧﺸــﻮﯾﻢ‪..‬‬ ‫ﺳﻮال ‪: ......‬‬ ‫‪ 18-1‬ﺧﺮداد ‪ 30 -2 * 76‬دى ‪ 30 -3 * 80‬ﺧﺮداد ‪73‬‬ ‫‪ 25 -4‬ﻣﻬﺮ ‪ 12 -5 * 74‬ﺑﻬﻤﻦ ‪75‬‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ ﺻﺤﯿﺢ را ﺑﻪ ﺗﻠﮕﺮام‬ ‫‪@Bazarkasbokar‬‬ ‫ارﺳﺎل ﮐﻦ و ﺟﺎﯾﺰه ﺑﮕﯿﺮ‬ ‫ﺟﺪول ﺷﻤﺎره ‪ 18‬ﺳﻮدﮐﻮ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫و ﮔﻠﺴﺘﺎن ﻓﻘﻂ ﮔﺮﮔﺎن ﻧﯿﺴﺖ‬ ‫اﻣــﺮوزه ﺑــﺎ ﺗﻮﺟــﻪ ﺑــﻪ رﺷــﺪ روز اﻓــﺰون ﮔﺮدﺷــﮕﺮى ﮐﻮﻫﺴــﺘﺎﻧﻰ و ﻃﺒﯿﻌــﺖ ﮔــﺮدى‬ ‫در ﺳــﻄﺢ اﺳــﺘﺎن وﺷــﻬﺮﻫﺎى اﺳــﺘﺎن ﺷــﺎﻫﺪ ﺑﺎﻻرﻓﺘــﻦ ﺣﺠــﻢ ﺑﺎزدﯾــﺪ ﻫــﺎ از اﻣﺎﮐــﻦ‬ ‫ﻃﺒﯿﻌــﻰ و در اداﻣــﻪ ﺑــﺎ ﺗﻮﺟــﻪ ﺑــﻪ ﮐﻤﺒــﻮد زﯾﺮﺳــﺎﺧﺖ ﻫــﺎ وﺷــﺮاﯾﻂ ﻣﻨﺎﺳــﺐ ﺷــﺎﻫﺪ‬ ‫ﮐﻤﺒــﻮد ﻇﺮﻓﯿــﺖ ﻣﺤﯿﻄــﻰ ﺟﺎذﺑــﻪ ﻫــﺎى ﮔﺮدﺷــﮕﺮى ﻃﺒﯿﻌــﻰ و‪..‬ﻫﺴــﺘﯿﻢ ﮐــﻪ اﯾــﻦ‬ ‫اﻣــﺮ ﻣﺴــﯿﺮ از ﺑﯿــﻦ رﻓﺘــﻦ ﺟﺎذﺑــﻪ ﻫــﺎى ﻃﺒﯿﻌــﻰ و‪ ...‬ﻣــﺎرا ﺳــﺮﯾﻌﺘﺮ ﻣــﻰ ﮐﻨــﺪ ﻟــﺬا‬ ‫ﺑﺮاﻧﯿــﻢ ﺗــﺎ ﺑــﺎ ﻣﻌﺮﻓــﻰ ﺳــﺎﯾﺮ ﺟﺎذﺑــﻪ ﻫــﺎى اﺳــﺘﺎن ﻋﺰﯾﻤــﺎن ﮔﻠﺴــﺘﺎن راﻫــﻰ ﺑــﺮاى‬ ‫ﮐﻨــﺪ ﺷــﺪن ﺗﺨﺮﯾــﺐ اﯾــﻦ ﻣﻨﺎﻃــﻖ ﺑﺮدارﯾــﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﺰاﻣــﺎ ﺣﻀــﻮر ﮔﺮدﺷــﮕﺮ وﺗﻮرﯾﺴــﺖ ﺑﯿــﺶ از ﻇﺮﻓﯿــﺖ ﻣﻨﺎﻃــﻖ ﻫﻤﯿﺸــﻪ ﻧﻤــﻰ ﺗﻮاﻧــﺪ‬ ‫ﻣﻮﺟــﺐ رﺷــﺪ و روﻧــﻖ اﻗﺘﺼــﺎدى وﺣﻔــﻆ واﺣﯿــﺎى ﺟﺎذﺑــﻪ ﻫــﺎ و ﺟﻮاﻣــﻊ ﻣﺤﻠــﻰ ﮔــﺮدد‬ ‫وﺷــﺎﻫﺪ ﻫﺴــﺘﯿﻢ در ﺑﺮﺧــﻰ ﻧﻘــﺎط ﺟــﻮاب ﺑﺎﻟﻌﮑــﺲ از اﯾــﻦ ﻗﻀﯿــﻪ ﮔﺮﻓﺘــﻪ اﯾــﻢ دراﯾــﻦ‬ ‫ﻣﻘــﺎل ﻗﺼــﺪ دارﯾــﻢ ﺑــﺎ ﻣﻌﺮﻓــﻰ ﺑﺎﻓــﺖ ﺗﺎرﯾﺨــﻰ وﻗﺠــﺮى ﺷــﻬﺮ ﮔــﺮﮔﺎن ﮐــﻪ ﺑــﻪ ﺗﻌﺒﯿــﺮ‬ ‫ﺑﺮﺧــﻰ از ﺗﺎرﯾــﺦ ﻧــﮕﺎران ﻣﻌﺎﺻــﺮ وﺑــﺰرﮔﺎن ﺻﻨﻌــﺖ ﮔﺮدﺷــﮕﺮى ﺑﻌــﺪ از ﺑﺎﻓــﺖ ﺗﺎرﯾﺨــﻰ‬ ‫ﯾــﺰد دوﻣﯿــﻦ ﺑﺎﻓــﺖ ﺗﺎرﯾﺨــﻰ ﺟــﺬاب ﺑﺮﺟــﺎى ﻣﺎﻧــﺪه از ﺗﺎرﯾــﺦ ﻗﺒــﻞ از اﻧﻘــﻼب را‬ ‫دراﯾــﺮان را دارد را ﻣﻌﺮﻓــﻰ ﻧﻤﺎﯾﯿــﻢ ‪.‬‬ ‫ﺑﻠــﻪ ﺑﺮاﺳــﺘﻰ در ﻣﺤــﻼت ﻗﺪﯾﻤــﻰ ﮔــﺮﮔﺎن ﮐــﻪ ﻗــﺪم ﻣﯿﺰﻧﯿــﺪ واز ﮐﻨــﺎر ﺗﮑﺎﯾــﺎ‬ ‫وﻣﺴــﺎﺟﺪ وﻣﺤــﻼت ﮐــﻪ ﻋﺒــﻮر ﻣﯿﮑﻨﯿــﺪ ﺻــﺪاى ﮔــﺬر زﻣــﺎن وﻧﺠــﻮاى ﺷــﺎدى ﮐــﻮدﮐﺎن‬ ‫و ﺻــﺪاى ﭼﮑــﺶ ﻣﺴــﮕﺮى ﻫــﺎ ﺳــﻔﯿﺪ ﮔﺮﯾﻬــﺎ ﺣﻠــﺐ ﮐــﻮب ﻫــﺎ و ﺑــﻮى ﮐﺒــﺎب ﺗــﺎزه‬ ‫وﻫﻤﭽﻨﯿــﻦ ﺻــﺪاى ﻫﻤﻬﻤــﻪ دﺳــﺘﻪ ﻫــﺎى ﻋــﺰادارى و‪...‬را ﻣﯿﺘﻮاﻧﯿــﺪ در ﻣﯿــﺎن اﯾــﻦ‬ ‫ﻧﻤﺎدﻫــﺎى ﺗﺎرﯾﺨــﻰ ﻧﻈــﺎره ﮐﻨــﻰ و ﺑــﺎ ﺣﻀــﻮر در ﻋﻤــﺎرت ﻫــﺎى ﻗﺪﯾﻤــﻰ ﺷــﻬﺮ ﮔــﺮﮔﺎن‬ ‫)اﺳــﺘﺮ اﺑــﺎد( ﻟــﺬت ﯾــﮏ ﺧﺎﻃــﺮه ﺳــﺎزى ﺗﺎرﯾﺨــﻰ ﻗﺠــﺮى را ﺑــﻪ ﺗﺼﻮﯾــﺮ ﺑﮑﺸــﯿﺪ و‬ ‫ﺑــﻪ ﻓﺮﻫﻨــﮓ و ﻫﻨــﺮ ﻣﻌﻤــﺎرى اﯾﺮاﻧــﻰ ﺧــﻮد ﺑﺒﺎﻟﯿــﺪ ﻧﻘــﻮش ﮐﻨــﺪه ﮐﺎرى ﺷــﺪه وﮔــﺮه‬ ‫ﻫــﺎى ﭼﯿﻨــﻰ ﭼﻮﺑــﻰ ﮐﺎرﺷــﺪه در ﺳــﺮ درب ﻋﻤــﺎرت ﻫــﺎ و ﻣﺴــﺎﺟﺪ واﻣﺎﻣﺰادﻫــﺎى‬ ‫ﺑﺎﻓــﺖ ﺗﺎرﯾﺨــﻰ ﮔــﺮﮔﺎن ﻧﺸــﺎن از ﺣﻀــﻮر اﺳــﺘﺎدان ﭼﯿــﺮه دﺳــﺖ وزﺑﺮدﺳــﺘﻰ داردﮐــﻪ‬ ‫در ﻗﺮﻧﻬــﺎ ﭘﯿــﺶ ﺑــﺪون داﺷــﺘﻦ اﺑﺰارﻫــﺎى ﻟﯿــﺰرى ﮐﻨﻮﻧــﻰ ﺑــﻪ ﺳــﺎﺧﺖ اﯾــﻦ ﭼﻨﯿــﻦ‬ ‫ﻇﺮاﻓــﺖ ﻫــﺎى ﻫﻨــﺮى روى ﻧﻬــﺎده اﻧــﺪ واﯾﻨــﮏ ﺷــﺎﻫﺪ ان ﻫﺴــﺘﯿﻢ ﮐــﻪ ﻫﻨﺮﻣﻨــﺪان‬ ‫وﻣﻌﻤــﺎران ﺷــﻬﺮﻣﺎن ﻣﺸــﻐﻮل ﺑــﻪ ﻣﺮﻣــﺖ دوﺑــﺎره اﯾــﻦ ﻣﯿــﺮاث ﻣﺎﻧــﺪﮔﺎر ﮔﺮدﯾــﺪه‬ ‫اﻧــﺪ وﺟــﺎ دارد دﺳــﺖ ﻣﺮﯾــﺰادى ﺑــﻪ ﻣﺴــﻮوﻟﯿﻨﻰ ﺑﮕﻮﯾﯿــﻢ ﮐــﻪ دراﯾــﻦ اﻣــﺮ ﻓﻌﺎﻟﺘــﺮ از‬ ‫ﻫﻤﯿﺸــﻪ ﺷــﺪه اﻧــﺪ و در راﺳــﺘﺎى زﻧــﺪه ﻧﮕــﻪ داﺷــﺘﻦ اﯾــﻦ ﻣﯿــﺮاث ﻣﻌﻨــﻮى ﻫﻨــﺮى‬ ‫ﮐﻤــﺮ ﻫﻤــﺖ ﺑﺴــﺘﻪ اﻧــﺪ ‪.‬‬ ‫اﮔﺮﻓﻘــﻂ ﺳــﺎﻋﺘﻰ را ﺑــﻪ ﻣﺤــﻼت ﻗﺪﯾﻤــﻰ ﮔــﺮﮔﺎن در ﺳﺮﭼﺸــﻤﻪ و ﺳــﺒﺰه ﻣﺸــﻬﺪ و‬ ‫ﮐﻮﭼــﻪ اﻣــﺎزاده ﻧــﻮر ﺳــﺮى ﺑﺰﻧﯿــﻢ ﺷــﺎﻫﺪ روﻧــﻖ ﺣﺮﮐﺘــﻰ ﺟﺪﯾــﺪ از دوﺑــﺎره اﺣﯿــﺎ ﺷــﺪن‬ ‫ﻣﻌﻤــﺎرى ﺗﺎرﯾﺨــﻰ و زﯾﺒــﺎى ﺷــﻬﺮﻣﺎن ﮔــﺮﮔﺎن ﺑــﻪ ﻋﻨــﻮان ﯾﮑــﻰ ازﻧﻤﺎدﻫــﺎى زﻧــﺪه‬ ‫ﺗﺎرﯾــﺦ اﯾــﺮان ﺧﻮاﻫﯿــﻢ ﺑﻮد‪.‬واﯾــﮑﺎش ﺑﮑﻮﺷــﯿﻢ ﺑــﺎ دﻋــﻮت از ﻣﻬﻤﺎﻧــﺎن و دوﺳــﺘﺎﻧﻰ ﮐــﻪ‬ ‫از ﺳــﺎﯾﺮ اﺳــﺘﺎﻧﻬﺎى ﮐﺸــﻮر ﻋﺰﯾﺰﻣــﺎن ﺑــﻪ ﮔــﺮﮔﺎن ﻣــﻰ اﯾﻨــﺪ و ﻣﻌﺮﻓــﻰ ﺑﺎﻓــﺖ ﺗﺎرﯾﺨــﻰ و‬ ‫ﻗﺠــﺮى زﯾﺒــﺎ وﻓﺮﻫﻨــﮓ اﺻﯿــﻞ ﻣﺮدﻣــﺎن ﻣﻨﻄﻘــﻪ اﺳــﺘﺮ اﺑــﺎد ﺑــﻪ اﻧﻬــﺎ ﻣﺴــﯿﺮى ﺟﺪﯾــﺪ‬ ‫در ﺟﻬــﺖ روﻧــﻖ ﮔﺮدﺷــﮕﺮى ﺗﺎرﯾﺨــﻰ وﻓﺮﻫﻨﮕــﻰ در ﻣﻨﻄﻘــﻪ ﻣــﺎن ﺑﺮداﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷــﯿﻢ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺣﻤﺪى ‪ -‬ﮐﺎرﺷﻨﺎس ﮔﺮدﺷﮕﺮى‬ ‫ﺟﺪول ﺷﻤﺎره ‪104‬‬ ‫اﻓﻘﻰ‬ ‫‪ -1‬ﺑــﺮادر ﻋــﺮب ‪ -‬ﻧﻮﺷــﯿﺪن ‪ -‬ﺷــﯿﻔﺘﻪ و ﻋﺎﺷــﻖ ‪ -2 .‬ﻣﺘﺠــﺪد ‪ -‬ﻋﺒﺎدﺗــﻰ ﮐــﻪ ﺑــﻪ ﺗﻨﻬﺎﯾــﻰ ﺑــﻪ ﺟــﺎ اورده ﺷــﻮد ‪ -‬ﺗﺼــﺮف در ﻣﺎﻟــﻰ ‪ -3 .‬دﻧﯿــﺎ‬ ‫و اﺧــﺮت ‪ -‬ﯾﺎﺷــﻤﺎق ‪ -‬ﮐﻼه روﺳــﺘﺎﯾﻰ ‪ -4 .‬رﻓﻮﮔــﺮ ‪ -‬ﮔﻮﻧﺎﮔﻮﻧــﻰ ‪ -‬ﻟﺒﺨﻨــﺪ زدن ‪ -5 .‬از ﻧــﺎم ﻫــﺎى ﻗــﺮان ﻣﺠﯿــﺪ ‪ -‬ﺷــﯿﺮﯾﻨﻰ ‪ -6 .‬ﻗﺎﻃــﻊ و‬ ‫ﻧﺎﻓــﺬ ‪ -‬ﺑــﺰدل ‪ -‬ﺑــﺰرگ و ﻣﻬﺘــﺮ ‪ -7 .‬ﻧﺠــﺎت ﯾﺎﻓﺘــﻪ ‪ -‬ﻓﯿﻠﺴــﻮف اﻧﮕﻠﯿﺴــﻰ ﻗــﺮن ﺑﯿﺴــﺘﻢ ‪ -‬واﺣــﺪ ﭘــﻮل روﻣﺎﻧــﻰ ‪ -8 .‬ﺣــﺮف ﻓﺎﺻﻠــﻪ ‪ -‬ﺗﻐﯿﯿــﺮ‬ ‫داﻣﻨــﻪ ﻓﺮﮐﺎﻧــﺲ ﯾــﮏ ﻣــﻮج ﺑــﺮ ﺣﺴــﺐ ﻣــﻮج دﯾﮕــﺮ ‪ -‬وﺳــﻂ ‪ -9 .‬ﮔﻨﺠﺸــﮏ ‪ -‬ﺗــﺎزه و ﺟﺪﯾــﺪ ‪ -‬ﻋﻨــﻮان اﺷــﺮاﻓﻰ ﺑــﺮاى زﻧــﺎن اروﭘﺎﯾــﻰ‬ ‫‪ -10 .‬ﻣﺤــﻞ ﻧﺸﺴــﺘﻦ ‪ -‬ﺻﻠــﺢ و ﺳــﺎزش ‪ -‬ﺧــﻮار و ذﻟﯿــﻞ ‪ -11 .‬ﻣﯿــﻮه ﺗﻠــﺦ و ﺷــﯿﺮﯾﻦ ‪ -‬ﺛﻘﯿــﻞ ‪ -12 .‬ﮐﺜــﺮت ‪ -‬ﺻــﺪاى ﺧﻨــﺪه ﺑﻠﻨــﺪ ‪ -‬از‬ ‫ﭘﻬﻠﻮاﻧــﺎن ﺷــﺎﻫﻨﺎﻣﻪ ‪ -13 .‬ﻫــﺮ ﮐــﻪ ﺷــﺪ ‪ ...‬دل در ﺣــﺮم ﯾــﺎر ﺑﻤﺎﻧــﺪ ‪ -‬ﻧﯿــﺮو دﻫﻨــﺪه ‪ -‬ﺗﻬﯿــﻪ ﮐــﺮدن ‪ -14 .‬زﻧــﺪه ‪ -‬اﯾﺎﻟﺘــﻰ در اﻣﺮﯾــﮑﺎ ‪ -‬ﻫــﻢ‬ ‫ﭘﯿﻤــﺎن ﺷــﺪن ‪ -15 .‬ﺳــﺮدار ﻧﺎﻣــﻰ ﻣﻌﺘﺼــﻢ ﻋﺒﺎﺳــﻰ ‪ -‬ﭘﺎﮔــﻦ ‪ -‬ﭼــﺎى ﺧﺎرﺟــﻰ!‬ ‫ﻋﻤﻮدى‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫ﺑﺎ ﻧﯿﻞ ﺑﻪ ﺷﻌﺎر ﮔﺮﮔﺎن ﻓﻘﻂ ﻧﺎﻫﺎر ﺧﻮران ﻧﯿﺴﺖ‬ ‫‪ - 1‬ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ﻓﺮاﻧﺴﻮى رﻣﺎن »ﮐﻮه رﺣﻢ« ‪ -‬ﻣﺤﻮ ﮐﺮدن ‪ -2 .‬ﺷﻬﺮى در اﺳﺘﺎن ﺧﺮاﺳﺎن رﺿﻮى ‪ -‬ﻫﺪاﯾﺖ اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﻰ ‪ -‬ﻻﻏﺮ‬ ‫‪ -3‬ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺑﺎورﻫﺎى ﻧﺎﺷﻰ از ﻧﺎداﻧﻰ و ﺗﺮس از اﻣﻮر ﻧﺎﺷﻨﺎﺧﺘﻪ ‪ -‬از دزدان‬ ‫‪ -4‬ﺗﻮپ ﭼﻮﮔﺎن ‪ -‬ﺻﻤﻎ ‪ -‬ﮐﺒﺮ و ﻏﺮور‬ ‫‪ -5‬ارﺳﺎل ﺗﻮپ ﺑﻪ ﺑﺎزﯾﮑﻦ ﺧﻮدى در ﻓﻮﺗﺒﺎل ‪ -‬رﻧﮕﯿﻦ ﮐﻤﺎن ‪ -‬از درﺧﺘﺎن‬ ‫‪ -6‬ﺳﻮداى ﻧﺎﻟﻪ ‪ -‬ذره اى ﺑﺪون ﺑﺎر اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﻰ ‪ -‬اﺷﺎره‬ ‫‪ -7‬ﻣﺘﯿﻦ ‪ -‬اﻓﺴﺎر ‪ -‬ﻋﺎﻟﻢ ﻏﯿﺮﻣﺎدى‬ ‫‪ -8‬اﯾﺴﺘﺎدﮔﻰ در ﺑﺮاﺑﺮ دﺷﻤﻦ ‪ -‬ﺷﻌﺮ ﮔﻔﺘﻦ ‪ -‬داد و ﻓﺮﯾﺎد‬ ‫‪ -9‬ﭘﺮﺳﺘﺎر ﺧﺎرﺟﻰ ‪ -‬ﭼﻨﺪ ﺣﺲ ‪ -‬ﺳﺮاﯾﺖ ﮐﺮدن‬ ‫‪ -10‬ﺷﮑﻤﻮ ‪ -‬اﺷﯿﺎى ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪه از ﻧﻘﺮه ‪ -‬ﺿﻤﯿﺮ ﺳﻮم‬ ‫‪ -11‬اﻣﺘﺪاد و ﮐﺸﺶ ‪ -‬ﻧﻮﻋﻰ ﺷﯿﺮﯾﻨﻰ ‪ -‬ﺗﻤﺎﯾﻞ‬ ‫‪ -12‬ﺻﻮرت ﺧﯿﺎﻟﻰ ‪ -‬ﻟﻄﺎﻓﺖ ‪ -‬از اﻧﺠﯿﻞ ﻫﺎى ﻣﻌﺘﺒﺮ‬ ‫‪ -13‬ﺧﻮدﻣﺨﺘﺎر ‪ -‬ﭘﯿﺮ و ﺳﺎﻟﺨﻮرده‬ ‫‪ -14‬اﻧﺪک ‪ -‬از ﻧﺎم ﻫﺎى ﭘﺴﺮاﻧﻪ ‪ -‬اﺑﺰار و وﺳﺎﯾﻞ‬ ‫‪ -15‬ﻫﻤﻨﺸﯿﻦ ‪ -‬ﺳﯿﺎﺳﺘﻰ در ﮐﺸﻮردارى ﻣﺒﺘﻨﻰ ﺑﺮ ﻧﺪادن اﻣﺘﯿﺎز ﺑﻪ ﻫﯿﭽﮑﺪام از دول ﺧﺎرﺟﻰ ﻣﻘﺘﺪر‪..‬‬ ‫ﺣﻞ ﮐﻦ و ﺑﻔﺮﺳﺖ ﺑﻪ ‪ bkkgir@gmail.com‬ﺟﺎﯾﺰه ﺑﮕﯿﺮ ‪.‬‬ ‫ﺑﺮﻧﺪه ﺟﺪول ﺷﻤﺎره ‪ .......................: 106‬ﺑﺮاى درﯾﺎﻓﺖ ﺟﺎﯾﺰه ادرس ﺧﻮد را ﺑﻪ اﯾﻤﯿﻞ ﺑﺎﻻ اﻋﻼم ﻧﻤﺎﺋﯿﺪ ‪.‬‬ ‫ﻗﻄﺎر ﮔﺮدﺷﮕﺮى‬ ‫ﮔﺮﮔﺎن‪-‬ﭘﻞورﺳﮏ‬ ‫راهاﻧﺪازى ﻣﻰﺷﻮد‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﻨــﺪه ﮔــﺮوه ﮔﺮدﺷــﮕﺮى ﻧﮕﺎرﺳــﺘﺎن ﺗﺎﮐﯿــﺪ ﮐــﺮد‪:‬‬ ‫ﻣــﺎ ﻫﯿــﭻ دﻏﺪﻏــﻪاى ﻧﺪارﯾــﻢ و از ﻣﺴــﺌﻮﻻن اﻧﺘﻈــﺎر‬ ‫دارﯾــﻢ ﺣﻤﺎﯾــﺖ ﮐﻨﻨــﺪ و ﻧﯿــﺎزى ﺑــﻪ ﺗﺴــﻬﯿﻼت ﻧﺪارﯾﻢ‬ ‫و ﺑﺎﯾــﺪ ﻫﻤــﻪ ﺗــﻼش ﮐﻨﯿــﻢ ﮐــﻪ اﯾــﻦ ﮔﺮدﺷــﮕﺮى‬ ‫اﺳــﺘﺎن ﮐــﻪ ﺑﺴــﯿﺎر ﻧﺎﺷــﻨﺎﺧﺘﻪ اﺳــﺖ را ﺑــﻪ دﯾﮕــﺮ‬ ‫ﻫﻤﻮﻃﻨــﺎن ﻣﻌﺮﻓــﻰ ﮐﻨﯿــﻢ‪.....‬‬ ‫ﺳــﯿﺪﯾﻦ در ﮔﻔﺖوﮔــﻮ ﺑــﺎ ﻣﺮﯾــﻢ ﻧــﻮروزى‬ ‫ﻧــﻮده ﺧﺒﺮﻧــﮕﺎر ﻫﻔﺘﻪﻧﺎﻣــﻪ ﺑــﺎزار‬ ‫ﮐﺴــﺐ ﮐﺴــﺐ و ﮐﺎر در ﮔــﺮﮔﺎن اﻇﻬــﺎر‬ ‫داﺷــﺖ‪ :‬ﻗﻄــﺎر ﮔﺮدﺷــﮕﺮى اﯾﻨﭽﻪﺑــﺮون‬ ‫و ﺑﻨﺪرﺗﺮﮐﻤــﻦ را در اﺳــﺘﺎن ﮔﻠﺴــﺘﺎن‬ ‫راهاﻧــﺪازى ﮐﺮدﯾــﻢ و اﯾــﻦ اﻣــﺮ ﻣﻨﺠــﺮ ﺑــﻪ‬ ‫روﻧــﻖ ﺗﻮﻟﯿــﺪ و ﮔﺮدﺷــﮕﺮى در ﻣﻨﻄﻘــﻪ‬ ‫اﯾﻨﭽﻪﺑــﺮون ﺷــﺪه اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫وى ﺗﺼﺮﯾــﺢ ﮐــﺮد‪ :‬اﯾــﻦ ﻗﻄــﺎر ﮔﺮدﺷــﮕﺮى ‪ 350‬ﻧﻔــﺮ در‬ ‫روز ﻇﺮﻓﯿــﺖ دارد و در ﺣــﺎل ﺣﺎﺿــﺮ ‪ 250‬ﻧﻔــﺮ را ﺑــﻪ‬ ‫ﺻــﻮرت ﻣﯿﺎﻧﮕﯿــﻦ در روز ﺟﺎﺑﻪﺟــﺎ ﻣﻰﮐﻨــﺪ‪.‬‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﻨــﺪه ﮔــﺮوه ﮔﺮدﺷــﮕﺮى ﻧﮕﺎرﺳــﺘﺎن ﯾــﺎداور ﺷــﺪ‪ :‬ﻫــﺮ‬ ‫روز اﯾــﻦ ﻗﻄــﺎر ﮔــﺮﮔﺎن را ﺑــﻪ ﻣﻘﺼــﺪ اﯾﻨﭽﻪﺑــﺮون از‬ ‫ﺳــﺎﻋﺖ ‪ 8:45‬دﻗﯿﻘــﻪ ﺗــﺮک ﻣﻰﮐﻨــﺪ و اﯾــﻦ ﻗﻄــﺎر در‬ ‫ﺳــﺎﻋﺖ ‪ 14:30‬دﻗﯿﻘــﻪ از ﻣﻘﺼــﺪ اﯾﻨﭽــﻪ ﺑــﺮون ﺑــﻪ ﺳــﻤﺖ‬ ‫ﮔــﺮﮔﺎن ﺑــﺎز ﻣﻰﮔــﺮدد‪.‬‬ ‫ﺳــﯿﺪﯾﻦ ﺗﺎﮐﯿــﺪ ﮐــﺮد‪ :‬از ﺑﻨــﺪر ﺗﺮﮐﻤــﻦ اﯾــﻦ ﻗﻄــﺎر ﻫــﺮ‬ ‫روز ﺳــﺎﻋﺖ ‪ 17‬ﻋﺼــﺮ ﺑــﻪ ﻃــﺮف اﺳــﮑﻠﻪ ﺑﻨــﺪر ﺗﺮﮐﻤــﻦ‬ ‫و ﺟﺰﯾــﺮ اﺷــﻮراده ﺣﺮﮐــﺖ ﻣﻰﮐﻨــﺪ و ﺳــﺎﻋﺖ ‪21:45‬‬ ‫دﻗﯿﻘــﻪ ﺑــﺎز ﻣﻰﮔــﺮدد‪.‬‬ ‫وى اﻓــﺰود‪ :‬اﯾــﻦ ﻗﻄــﺎر ﺑــﻪ ﺗﻮﺳــﻌﻪ ﮔﺮدﺷــﮕﺮى ﮐﻤــﮏ‬ ‫ﮐــﺮده و در اﯾــﻦ ﻣﺴــﯿﺮ ﻣﺪﯾــﺮ ﮐﻞ راهاﻫــﻦ و اداره ﮐﻞ‬ ‫ﻣﯿــﺮاث ﻓﺮﻫﻨﮕــﻰ و ﺻﻨﺎﯾــﻊ دﺳــﺘﻰ ﭘﺮﺗــﻼش ﺑﻮدﻧــﺪ و‬ ‫ﺗﻮاﻧﺴــﺘﻨﺪ در ﺗﻮﺳــﻌﻪ ﮔﺮدﺷــﮕﺮى ﺑــﺎ اﯾــﻦ روﯾﮑــﺮد ﻣﻮﺛــﺮ‬ ‫ﻋﻤــﻞ ﮐﻨﻨــﺪ‪.‬‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﻨــﺪه ﮔــﺮوه ﮔﺮدﺷــﮕﺮى ﻧﮕﺎرﺳــﺘﺎن ﺗﺎﮐﯿﺪ ﮐــﺮد‪ :‬ﻣﺎ ﻫﯿﭻ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫دﻏﺪﻏــﻪاى ﻧﺪارﯾــﻢ و از ﻣﺴــﺌﻮﻻن اﻧﺘﻈــﺎر دارﯾــﻢ ﺣﻤﺎﯾــﺖ‬ ‫ﮐﻨﻨــﺪ و ﻧﯿــﺎزى ﺑــﻪ ﺗﺴــﻬﯿﻼت ﻧﺪارﯾــﻢ و ﺑﺎﯾــﺪ ﻫﻤــﻪ ﺗــﻼش‬ ‫ﮐﻨﯿــﻢ ﮐــﻪ اﯾــﻦ ﮔﺮدﺷــﮕﺮى اﺳــﺘﺎن ﮐــﻪ ﺑﺴــﯿﺎر ﻧﺎﺷــﻨﺎﺧﺘﻪ‬ ‫اﺳــﺖ را ﺑــﻪ دﯾﮕــﺮ ﻫﻤﻮﻃﻨــﺎن ﻣﻌﺮﻓــﻰ ﮐﻨﯿــﻢ‪.‬‬ ‫ﺳــﯿﺪﯾﻦ اﻓﺰود‪:‬ﯾــﮏ ﻫــﺰار و ‪ 500‬ﻣــﮑﺎن دﯾﺪﻧــﻰ و‬ ‫ﺟﺎذﺑــﻪ ﮔﺮدﺷــﮕﺮى در ﮔﻠﺴــﺘﺎن اﺳــﺖ وﻟــﻰ ﻣﺘﺎﺳــﻔﺎﻧﻪ‬ ‫ﮐﺎرى ﺑــﺮاى ﻣﻌﺮﻓــﻰ اﯾــﻦ اﻣﺎﮐــﻦ ﻧﺸــﺪه و ﺑــﺎ ﺗﻮﺟــﻪ ﺑــﻪ‬ ‫ﻇﺮﻓﯿﺖﻫــﺎى ﮔﺮدﺷــﮕﺮى اﺳــﺘﺎن ﻣﺎﻧﻨــﺪ ﺑﻨــﺪر ﺗﺮﮐﻤــﻦ و‬ ‫ﺟﺰﯾــﺮه اﺷــﻮراده ﻧﯿــﺎز اﺳــﺖ ﻣﻌﺮﻓــﻰ ﺑﯿﺸــﺘﺮى از ﻣﻨﺎﻃــﻖ‬ ‫ﮔﺮدﺷــﮕﺮى ﺻــﻮرت ﺑﭙﺬﯾﺮﯾــﺪ‪.‬‬ ‫وى ﺗﺎﮐﯿــﺪ ﮐــﺮد‪ :‬ﺑــﻪ دﻧﺒــﺎل ﺗﻮﺳــﻌﻪ رﯾــﻞ ﻫﺴــﺘﯿﻢ و ﺑــﻪ‬ ‫اﺗﻔــﺎق ﮔــﺮوه ﺑــﻪ اﯾــﻦ ﺟﻤﻊﺑﻨــﺪى رﺳــﯿﺪﯾﻢ ﮐــﻪ ﺧــﻂ‬ ‫راهاﻫــﻦ ﭘــﻞ ﺳــﻔﯿﺪ و ورﺳــﮏ را راهاﻧــﺪازى ﮐﻨﯿــﻢ و اﻣﯿــﺪ‬ ‫دارﯾــﻢ ﮐــﻪ در ﻃــﻰ ‪ 45‬روز اﯾﻨــﺪه اﯾــﻦ ﺧــﻂ رﯾﻠــﻰ‬ ‫راهاﻧــﺪازى ﺷــﻮد‪.‬‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﻨــﺪه ﮔــﺮوه ﮔﺮدﺷــﮕﺮى ﻧﮕﺎرﺳــﺘﺎن ﯾــﺎداور ﺷــﺪ‪:‬‬ ‫ﻫﻔﺘــﻪاى ﯾــﮏ روز اﯾــﻦ ﻗﻄــﺎر از ﮔــﺮﮔﺎن ﺑــﻪ ﺳــﻤﺖ ﭘــﻞ‬ ‫ﺳــﻔﻨﯿﺪ و ورﺳــﮏ ﺣﺮﮐــﺖ ﻣﻰﮐﻨــﺪ و ﻗﻄــﺎرى ﮐــﻪ ﺑــﺮاى‬ ‫اﯾــﻦ ﺧــﻂ در ﻧﻈــﺮ ﮔﺮﻓﺘــﻪ ﺷــﺪه رﯾﻞﺑــﺎس اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫ﺳــﯿﺪﯾﻦ اﻓــﺰود‪ :‬ﻣــﺎ در ﺷــﺮق اﺳــﺘﺎن رﯾــﻞ ﻧﺪارﯾــﻢ و اﮔــﺮ‬ ‫در ﻣﺴــﯿﺮ ﺷــﺮق رﯾــﻞ راهاﻧــﺪازى ﺷــﻮد ﻣــﺎ ﻧﺴــﺒﺖ ﺑــﻪ‬ ‫راهاﻧــﺪازى ﻗﻄــﺎر ﮔﺮدﺷــﮕﺮى اﻗــﺪام ﺧﻮاﻫﯿــﻢ ﮐــﺮد‪.‬‬ ‫ﮔﻔﺘﻨــﻰ اﺳــﺖ در ﺣــﺎل ﺣﺎﺿــﺮ در ﻣﺠﻤﻮﻋــﻪ ﮔــﺮوه‬ ‫ﮔﺮدﺷــﮕﺮى ﻧﮕﺎرﺳــﺘﺎن ‪ 30‬ﻧﻔــﺮ ﺑــﻪ ﺻــﻮرت ﻣﺴــﺘﻘﯿﻢ و‬ ‫ﻏﯿــﺮ ﻣﺴــﺘﻘﯿﻢ ﻣﺸــﻐﻮل ﺑــﻪ اﺷــﺘﻐﺎل و ﻓﻌﺎﻟﯿــﺖ ﻫﺴــﺘﻨﺪ‪.‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫ﺳﻼﻣﺖ‬ ‫‪6‬‬ ‫اﻓﺴﺮدﮔﻰ » ﺳﻼﻣﺖ «‬ ‫ﻋﻠﻞ ﺑﻮى ﺑﺪ دﻫﺎن ﮐﻮدک‬ ‫ﺑــﻮى ﺑﺪدﻫــﺎن دوﻋﺎﻣــﻞ دروﻧــﻰ وﺑﯿﺮوﻧــﻰ دار ﮐــﻪ در‬ ‫اداﻣــﻪ ﺑــﻪ ﻋﻠــﻞ ﺑــﻮى ﺑــﺪ دﻫــﺎن و راه ﻫــﺎى درﻣــﺎن ان‬ ‫ﻣﯿﭙﺮدازﯾــﻢ‬ ‫ﺑﺨﺶ ﺳﻼﻣﺖ ﺗﺒﯿﺎن‬ ‫‪ -1‬ﺑــﻮى ﺑــﺪ ﻧﺎﺷــﻰ از ﺣﻔــﺮه دﻫــﺎن اﺳــﺖ ﮐــﻪ ﺷــﺎﻣﻞ‬ ‫ﺧﺮاﺑــﻰ دﻧﺪانﻫــﺎ‪ ،‬ﻧﺎراﺣﺘﯿﻬــﺎى ﻟﺜــﻪ‪ ،‬ﺑﻬﺪاﺷــﺖ ﻧﺎﻣﻨﺎﺳــﺐ‬ ‫دﻫــﺎن و دﻧــﺪان ﻣﯿﺒﺎﺷــﻨﺪ‪.‬‬ ‫‪ -2‬اﻧﺴــﺪاد راه ﺑﯿﻨﻰ‪،‬ﺗﺠﻤــﻊ ﺗﺮﺷــﺤﺎت ﻋﻔﻮﻧــﻰ داﺧــﻞ‬ ‫ﻣﺠــﺎرى ﺑﯿﻨــﻰ ﻧﯿــﺰ ﺑﺎﻋــﺚ ﺑــﻮى ﺑﺪدﻫــﺎن ﻣﯿﺸــﻮﻧﺪ‪.‬‬ ‫‪ -3‬ﺳﯿﻨﻮزﯾﺖ ﮐﻪ در ‪ 3‬درﺻﺪ ﻣﻮارد ﻋﻠﺖ ﺑﻮى ﺑﺪدﻫﺎن اﺳﺖ‪.‬‬ ‫‪ -4‬ﺑﯿﻤﺎرﯾﻬــﺎى زﻣﯿﻨــﻪ اى ﮐــﻪ در ﺑﻌﻀــﻰ از ﺑﯿﻤﺎرﯾﻬــﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺎﻧﻨــﺪ ﺑﯿﻤﺎرﯾﻬــﺎى رﯾــﻮى‪ ،‬دﯾﺎﺑــﺖ و ﻧﺎرﺳــﺎﯾﻰ ﮐﻠﯿﻬﻬــﺎ‪،‬‬ ‫ﺑــﻮى ﺑــﺪ در ﻧﺎﺣﯿــﻪ دﻫــﺎن اﯾﺠــﺎد ﻣﯿﺸــﻮد‪.‬‬ ‫ﻣﺴــﻮاک زدن ﺑﻌــﺪ از ﮐﺸــﯿﺪن ﻧــﺦ دﻧــﺪان‪ ،‬ﺑﺨﺼــﻮص ﻗﺒﻞ‬ ‫از ﺧﻮاﺑﯿــﺪن و ﺻﺒﺢﻫــﺎ ﺑﻌــﺪ از ﺑﯿﺪارﺷــﺪن از ﺧــﻮاب‪ ،‬از‬ ‫اﯾﺠــﺎد اﯾــﻦ ﺑــﻮى ﻧﺎﻣﻨﺎﺳــﺐ ﺟﻠﻮﮔﯿــﺮى ﻣــﻰ ﮐﻨــﺪ‬ ‫‪ -5‬ﻣﺼﺮف ﻏﺬاﻫﺎى ﺑﻮدار ﻣﺜﻞ ﺳﯿﺮ و ﭘﯿﺎز و‪ ..‬ﺑﺎﻋﺚ ان ﻣﯿﺸﻮد‪.‬‬ ‫‪ -6‬از ﻋــﻮارض ﺛﺎﻧﻮﯾــﻪ ﺑﻌﻀــﻰ از داروﻫــﺎ‪ ،‬ﺑــﻮى ﺑــﺪ دﻫــﺎن‬ ‫ﻣﯿﺒﺎﺷــﻨﺪ ﮐــﻪ ﻣﻌﻤــﻮال در ﺑﺮوﺷــﻮر دارو ﺑــﻪ ان اﺷــﺎره‬ ‫ﺷــﺪه اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫‪ -7‬ﺧﺸﮑﻰ دﻫﺎن ﻧﯿﺰ ﺑﺎﻋﺚ اﯾﺠﺎد ﺑﻮى ﺑﺪ دﻫﺎن ﻣﯿﮕﺮدد‪.‬‬ ‫‪ -8‬ﯾﺒﻮﺳﺖ در اﻃﻔﺎل اﯾﺠﺎد ﺑﻮى ﺑﺪ دﻫﺎن ﻣﯿﮑﻨﺪ‪.‬‬ ‫‪ -9‬اﻧﺴــﺪاد روده ﻫــﺎ‪- 10 .‬ﺗﻐﺬﯾــﻪ ﺑﺎﺷﯿﺮﺧﺸــﮏ‪.‬‬ ‫درﺷــﯿﺮﺧﻮاران ﺑﻮﯾــﮋه اﻧﻬﺎﯾــﻰ ﮐــﻪ از ﺷﯿﺮﺧﺸــﮏ ﺗﻐﺬﯾــﻪ‬ ‫ﻣﯿﮑﻨﻨــﺪ ﺑــﺪون ﻫﯿــﭻ ﻋﻠﺘــﻰ ﺑــﻮى دﻫــﺎن دارﻧــﺪ‪ - 11 .‬در‬ ‫ﮐﻮدﮐﺎﻧــﻰ ﮐــﻪ اﺧﺮﺷــﺐ ﻏــﺬا‪ ،‬ﺑﺨﺼــﻮص ﺷــﯿﺮ ﻣﯿﺨﻮرﻧــﺪ‪،‬‬ ‫ﻣﻌﻤــﻮال ﺑــﻮى ﺑــﺪ دﻫــﺎن دارﻧــﺪ‪.‬‬ ‫دوﻋﺎﻣﻞ دروﻧﻰ وﺑﯿﺮوﻧﻰ‬ ‫ﺑﻮى ﺑﺪدﻫﺎن‬ ‫‪ -1‬ﻋﻮاﻣﻞ دروﻧﻰ ﯾﺎ دﻫﺎﻧﻰ‬ ‫در اﯾــﻦ ﻣــﻮرد اﻏﻠــﺐ ﺑﺎﻗﯿﻤﺎﻧــﺪن ﻣﻮاد ﻏﺬاﯾــﻰ در دﻫــﺎن و ﺗﺨﻤﯿﺮ‬ ‫ان ﺗﻮﺳــﻂ ﺑﺎﮐﺘﺮﯾﻬــﺎ ﺑﺎﻋــﺚ اﯾﺠــﺎد ﺑــﻮى ﻧﺎﻣﻨﺎﺳــﺐ ﻣﯿﺸــﻮد‪.‬‬ ‫ﻣﺴــﻮاک زدن ﺑﻌــﺪ از ﮐﺸــﯿﺪن ﻧــﺦ دﻧــﺪان‪ ،‬ﺑﺨﺼــﻮص ﻗﺒــﻞ از‬ ‫ﺧﻮاﺑﯿــﺪن و ﺻﺒﺢﻫــﺎ ﺑﻌــﺪ از ﺑﯿﺪارﺷــﺪن از ﺧــﻮاب‪ ،‬از اﯾﺠــﺎد‬ ‫اﯾــﻦ ﺑــﻮى ﻧﺎﻣﻨﺎﺳــﺐ ﺟﻠﻮﮔﯿــﺮى ﻣﯿﮑﻨــﺪ‪ .‬ﺧــﻮردن ﻣﻮادﻏﺬاﯾــﻰ‬ ‫ﺑــﻮدار ﻣﺎﻧﻨــﺪ ﭘﯿــﺎز‪ ،‬ﺳــﯿﺮ‪ ،‬ﺳــﺒﺰىﻫﺎ ﯾــﺎ ﻣﺤﺼﻮاﻟﺘــﻰ از ﻗﺒﯿــﻞ‬ ‫ﺗﺮﺷــﻰﻫﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻋــﺚ ﺑــﻮى ﺑــﺪ دﻫــﺎن ﻣﻰﮔــﺮدد‪ .‬ﭘﻮﺳــﯿﺪﮔﻰﻫﺎى‬ ‫دﻧﺪاﻧــﻰ ﺑﺨﺼــﻮص ﭘﻮﺳــﯿﺪﮔﻰﻫﺎى ﺑﯿــﻦ دﻧﺪاﻧــﻰ ﮐــﻪ اﻣــﮑﺎن‬ ‫ﺗﻤﯿــﺰ ﮐــﺮدن اﻧﻬــﺎ ﺑﺎﻣﺴــﻮاک و ﻧــﺦ دﻧــﺪان ﻧﯿﺴــﺖ‪ ،‬ﺑﺎﻋــﺚ‬ ‫ﺗﺠﻤــﻊ ﻣــﻮاد ﺣﺎﺻــﻞ از ﺗﺨﻤﯿــﺮ ﺑﺎﮐﺘﺮىﻫــﺎ ﺷــﺪه و اﯾﺠــﺎد‬ ‫ﺑــﻮى ﻧﺎﻣﻨﺎﺳــﺐ ﻣﻰﮐﻨﻨــﺪ‪ .‬راه ﺣــﻞ اﯾــﻦ ﻣﺸــﮑﻞ‪ ،‬ﮔﺮﻓﺘــﻦ‬ ‫رادﯾﻮﮔﺮاﻓﻰﻫــﺎى ﺑﺎﯾــﺖ وﯾﻨــﮓ ﺑــﺮاى ﺑﺮرﺳــﻰ ﭘﻮﺳــﯿﺪﮔﻰﻫﺎى‬ ‫ﺑﯿــﻦ دﻧﺪاﻧــﻰ و ﺗﺮﻣﯿــﻢ اﻧﻬــﺎ ﺗﻮﺳــﻂ دﻧﺪاﻧﭙﺰﺷــﮏ ﻣﯿﺒﺎﺷــﺪ‪.‬‬ ‫اﺳــﺘﻔﺎده از دﺳــﺘﮕﺎﻫﻬﺎى ارﺗﻮدﻧﺴــﻰ دراﺑﺴــﻪ ﻫــﺎى دﻧﺪاﻧــﻰ‬ ‫ﻣﺰﻣــﻦ ﮐــﻪ ﻋﻼﻣــﺖ ﺧﺎﺻــﻰ ﻣﺜــﻞ درد و ﻧﺎراﺣﺘــﻰ ﻧﺪارﻧــﺪ‪ ،‬ﺑــﺎ‬ ‫ﺗﺨﻠﯿــﻪ ﻣــﺪاوم ﭼــﺮک ﺑــﻪ داﺧــﻞ دﻫــﺎن ﺑﺎﻋــﺚ اﯾﺠــﺎد ﺑــﻮى ﺑــﺪ‬ ‫دﻫــﺎن ﻣــﻰ ﮔﺮدﻧــﺪ‪.‬‬ ‫دﻫــﺎن اﻓــﺮاد ﻧﯿــﺰ ﻣﻨﺠــﺮ ﺑــﻪ ﮔﯿــﺮ ﻏﺬاﯾﻰ ﺑﯿﺸــﺘﺮى ﺷــﺪه ﮐــﻪ در‬ ‫اﯾــﻦ ﺻــﻮرت ﻧﯿــﺰ ﻣﻨﺠــﺮ ﺑــﻪ اﯾﺠــﺎد ﺑــﻮى دﻫــﺎن ﻣﯿﮕــﺮدد‪ .‬دراﯾﻦ‬ ‫ﮔﻮﻧــﻪ اﻓــﺮاد ﺣﺘﻤــﺎ ﺑﺎﯾــﺪ ﻋــﻼوه ﺑــﺮ ﻧــﺦ دﻧــﺪان و ﻣﺴــﻮاکﻫﺎى‬ ‫ﻣﺨﺼــﻮص ارﺗﻮدﻧﺴــﻰ‪ ،‬از دﻫﺎﻧﺸــﻮﯾﻪﻫﺎ ﻫــﻢ اﺳــﺘﻔﺎده ﺷــﻮد‬ ‫ﺗــﺎ ﭼﻨﺎﻧﭽــﻪ ﺟﺎﯾــﻰ ﺗﻮﺳــﻂ ﻣﺴــﻮاک ﯾــﺎ ﻧــﺦ دﻧــﺪان ﺗﻤﯿــﺰ‬ ‫ﻧﺸــﺪه اﺳــﺖ‪ ،‬ﺷﺴﺘﺸــﻮى ﺷــﯿﻤﯿﺎﯾﻰ ﭘﯿﺪاﮐﻨــﺪ‪ .‬در ﺑﺰرﮔﺴــﺎﻻن‬ ‫ﮐــﻪ روﮐــﺶ دﻧﺪاﻧــﻰ دارﻧــﺪ‪ ،‬ﻋــﺪم ﺗﻤﯿــﺰ ﮐــﺮدن زﯾــﺮ روﮐــﺶ‬ ‫ﺗﻮﺳــﻂ ﻧــﺦ دﻧﺪانﻫــﺎى ‪ suprtfloss‬ﺑﺎﻋــﺚ ﺗﺠﻤــﻊ و ﮔﯿــﺮ‬ ‫ﻏﺬاﯾــﻰ زﯾــﺮ روﮐــﺶ ﻣﻨﻄﻘــﻪ ﺑــﻰ دﻧﺪاﻧــﻰ و در ﻧﺘﯿﺠــﻪ اﯾﺠــﺎد‬ ‫ﺑــﻮى ﻧﺎﻣﻨﺎﺳــﺐ ﻣﯿﺸــﻮد‪ .‬درﮐﺴــﺎﻧﻰ ﮐــﻪ دﻧــﺪان ﻣﺼﻨﻮﻋــﻰ دارﻧــﺪ‬ ‫ﭼﻨﺎﻧﭽــﻪ دﻧــﺪان‪ ،‬ﺷﺴــﺘﻪ ﻧﺸــﻮد ﺑﺎﻋــﺚ ﻣﺎﻧــﺪن ﻏــﺬا در زﯾــﺮ ان‬ ‫و اﯾﺠــﺎد ﺑــﻮى ﺑــﺪ دﻫــﺎن ﻣﯿﮕــﺮدد‪ .‬در ﺑﯿﻤﺎراﻧــﻰ ﮐــﻪ ﺟــﺮم زﯾــﺎد‬ ‫دارﻧــﺪ ﺑــﻪ ﻋﻠــﺖ اﯾﻨﮑــﻪ ﺟــﺮم ﯾــﮏ ﺳــﻄﺢ ﭼﺴــﺒﻨﺎک و ﺧﻠــﻞ و‬ ‫ﻓــﺮج دار ﺑــﺮاى رﺷــﺪ و ﭘــﺮورش ﻣﯿﮑﺮوارﮔﺎﻧﯿﺴــﻤﻬﺎ روى ﺧــﻮد‬ ‫ﺑﻮﺟــﻮد ﻣﻰاورﻧــﺪ‪ ،‬ﺗﺠﻤــﻊ ﺑﺎﮐﺘﺮىﻫــﺎى ﺑﯿﻤــﺎرىزا ﺑﯿﺸــﺘﺮ ﺷــﺪه‬ ‫و در ﻧﺘﯿﺠــﻪ ﮔﺎز و ﻣــﻮاد ﺣﺎﺻــﻞ از ﺗﺨﻤﯿــﺮ اﯾــﻦ ﺑﺎﮐﺘﺮﯾﻬــﺎ ﺑــﻮى‬ ‫ﺑﺴــﯿﺎر ﻧﺎﻣﻨﺎﺳــﺒﻰ ﺗﻮﻟﯿــﺪ ﻣﯿﮑﻨﻨــﺪ‪ .‬اﺑﺴــﻪ ﻫــﺎى دﻧﺪاﻧــﻰ ﻣﺰﻣــﻦ‬ ‫ﮐــﻪ ﻋﻼﻣــﺖ ﺧﺎﺻــﻰ ﻣﺜــﻞ درد و ﻧﺎراﺣﺘــﻰ ﻧﺪارﻧــﺪ‪ ،‬ﺑــﺎ ﺗﺨﻠﯿــﻪ‬ ‫ﻣــﺪاوم ﭼــﺮک ﺑــﻪ داﺧــﻞ دﻫــﺎن ﺑﺎﻋــﺚ اﯾﺠــﺎد ﺑــﻮى ﺑــﺪ دﻫــﺎن‬ ‫ﻣﯿﮕﺮدﻧــﺪ‪ .‬ﺧﺸــﮑﻰ دﻫــﺎن ﭼــﻪ ﺑــﻪ ﻋﻠــﺖ اﻓﺰاﯾــﺶ ﺳــﻦ و ﭼــﻪ‬ ‫ﺑﻌﻠــﺖ ﻣﺼــﺮف داروﺑﺎﺷــﺪ‪ ،‬ﺑﺎﻋــﺚ اﯾﺠــﺎد ﺑــﻮى ﺑﺪدﻫــﺎن ﻣﯿﮕــﺮدد‪.‬‬ ‫‪-2‬ﻋﻮاﻣﻞ ﺑﯿﺮوﻧﻰ ﯾﺎﺳﯿﺴﺘﻤﯿﮏ‬ ‫ﻋﻔﻮﻧــﺖ ﺳــﯿﻨﻮس و ﻋﻔﻮﻧــﺖ ﻟﻮزهﻫــﺎ و ﮔﻠﻮدردﻫــﺎ از ﻋﻮاﻣــﻞ‬ ‫ﻣﻬــﻢ ﺑــﻮى ﺑــﺪ دﻫــﺎن ﻣﯿﺒﺎﺷــﻨﺪ‪ .‬دﯾﺎﺑــﺖ ﯾــﺎ ﻗﻨــﺪ ﺧــﻮن ﮐــﻪ‬ ‫در ﻧــﻮع ﭘﯿﺸــﺮﻓﺘﻪ ان دﻫــﺎن‪ ،‬ﺑــﻮى اﺳــﺘﻮن ﻣﯿﺪﻫــﺪ‪ .‬اﺑﺴــﻪﻫﺎى‬ ‫رﯾــﻮى از ﻃﺮﯾــﻖ ﺧــﺎرج ﺷــﺪن ﻫــﻮا از ﻣﺨــﺎط دﻫــﺎن ﯾﺎﺑﯿﻨــﻰ‬ ‫اﯾﺠــﺎد ﺑــﻮى ﺑــﺪ در دﻫــﺎن ﻣﻰﮐﻨﻨــﺪ‪ .‬ﻧﺎراﺣﺘﻰﻫــﺎى ﮔﻮارﺷــﻰ‬ ‫ﺑﺨﺼــﻮص ﻧﺎراﺣﺘﻰﻫــﺎى ﻣﻌــﺪه اى و روده اى از ﻋﻮاﻣــﻞ اﯾﺠــﺎد‬ ‫ﺑــﻮى ﻧﺎﻣﻄﺒــﻮع دردﻫــﺎن ﻣﯿﮕﺮدﻧــﺪ‪ .‬ﺑــﺮاى ﺑﺮﻃــﺮف ﮐــﺮدن ﺑــﻮى‬ ‫ﺑــﺪ دﻫــﺎن ﺑﺎﻋﺎﻣــﻞ ﺑﯿﺮوﻧــﻰ ﺑﺎﯾــﺪ ﺑﯿﻤــﺎرى ﺳﯿﺴــﺘﻤﯿﮏ ﻣﺮﺗﺒــﻂ‬ ‫ﺑــﺎ ان ﺑﺮﻃــﺮف ﮔــﺮدد‪.‬‬ ‫ﭘﻠﯿﺲ راﻫﻮر اﺳﺘﺎن ﮔﻠﺴﺘﺎن ‪ -‬اداره ﻓﺮﻫﻨﮓ و ﺗﺮاﻓﯿﮏ‬ ‫دوﺷﻨﺒﻪ ‪ 16‬ﻣﺮداد ‪/ 1396‬ﺳﺎل ﺳﻮم ‪/‬ﺷﻤﺎره ‪108‬‬ ‫‪ 8‬ﻧﻮع ﺑﯿﺨﻮاﺑﻰ را ﺑﺸﻨﺎﺳﯿﺪ‬ ‫اﮔــﺮ ﺣﺘــﻰ ﺑــﺎ ﺷــﻨﯿﺪن ﮐﻠﻤــﻪ‬ ‫»ﺑﯿﺨﻮاﺑــﻰ« اه از ﻧﻬﺎدﺗــﺎن ﺑﻠﻨــﺪ ﻣــﻰ‬ ‫ﺷــﻮد ﺑﺪاﻧﯿــﺪ ﮐــﻪ ﺗﻨﻬــﺎ ﻧﯿﺴــﺘﯿﺪ‪ .‬در‬ ‫ﺣﺎﻟــﺖ ﮐﻠــﻰ اﯾﻨﺴــﻮﻣﻨﯿﺎ ﯾــﺎ ﺑﯿﺨﻮاﺑــﻰ‬ ‫ﻋﻼﻣﺘــﻰ اﺳــﺖ ﮐــﻪ در اﺛــﺮ اﺳــﺘﺮس‪،‬‬ ‫اﺿﻄــﺮاب‪ ،‬اﻓﺴــﺮدﮔﻰ‪ ،‬ﺑﯿﻤــﺎرى ﻫــﺎى‬ ‫ﺟــﺪى‪ ،‬درد و ﯾــﺎ زﯾــﺎده روى در‬ ‫درﯾﺎﻓــﺖ ﺑﺮﺧــﻰ ﺗﺮﮐﯿﺒــﺎت اﯾﺠــﺎد ﻣــﻰ‬ ‫ﺷــﻮد‪ .‬اﮔــﺮ ﺷــﻤﺎ ﻫــﻢ دﭼــﺎر ﺑﯿﺨﻮاﺑــﻰ‬ ‫ﺷــﺒﺎﻧﻪ ﻫﺴــﺘﯿﺪ ﺑﻬﺘــﺮ اﺳــﺖ اول ﻧــﻮع‬ ‫ﺑــﻰ ﺧﻮاﺑــﻰ ﺗــﺎن را ﺗﺸــﺨﯿﺺ داده و‬ ‫ﺳــﭙﺲ ﺑــﻪ درﻣــﺎن ان ﺑﭙﺮدازﯾــﺪ‪ .‬در‬ ‫اﯾــﻦ ﻣﻄﻠــﺐ ﺷــﻤﺎ را ﺑــﺎ ﻫﺸــﺖ ﻧــﻮع‬ ‫ﺑــﻰ ﺧﻮاﺑــﻰ اﺷــﻨﺎ ﻣــﻰ ﮐﻨﯿــﻢ‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻃﻤﻪ ﻣﻬﺪى ﭘﻮر ‪ -‬ﺑﺨﺶ ﺳﻼﻣﺖ ﺗﺒﯿﺎن‬ ‫اﯾﻨﺴﻮﻣﻨﯿﺎى ﻋﻤﻮﻣﻰ‬ ‫واژه ى ﻋﻠﻤــﻰ ﮐــﻪ ﺑــﺮاى ﺑﯿــﺎن ﮐﻤﺒــﻮد ﺧــﻮاب ﯾــﺎ ﺑﯿﺨﻮاﺑــﻰ‬ ‫اﺳــﺘﻔﺎده ﻣــﻰ ﺷــﻮد‪ ،‬اﯾﻨﺴــﻮﻣﻨﯿﺎ اﺳــﺖ‪ .‬ﯾــﮏ دﺳــﺘﻪ ﺑﻨــﺪى‬ ‫ﺧــﺎص ﺑــﺮاى اﺧﺘــﻼﻻت ﺧــﻮاب وﺟــﻮد دارد‪ ،‬ﻣﺒﻨــﻰ ﺑــﺮ‬ ‫اﯾﻨﮑــﻪ ﻓــﺮد ﺷــﺐ ﻫــﺎ در ﺑــﻪ ﺧــﻮاب رﻓﺘــﻦ دﭼــﺎر ﻣﺸــﮑﻞ‬ ‫ﻫﺴــﺖ و ﯾــﺎ اﯾﻨﮑــﻪ در ﻃــﻮل ﺷــﺐ ﯾــﺎ ﺻﺒــﺢ ﺑﺴــﯿﺎر زودﺗــﺮ‬ ‫از زﻣــﺎن ﻻزم از ﺧــﻮاب ﺑﯿــﺪار ﻣــﻰ ﺷــﻮد‪.‬‬ ‫در ﺣﺎﻟــﺖ ﮐﻠــﻰ اﯾﻨﺴــﻮﻣﻨﯿﺎ را ﺑــﺎ ﺧــﻮاب ﻧﺎﮐﺎﻓــﻰ ﯾــﺎ ﮐﯿﻔﯿــﺖ‬ ‫ﺑــﺪ ﺧــﻮاب ﺗﻌﺮﯾــﻒ ﻣــﻰ ﮐﻨﻨــﺪ‪ .‬اﮔــﺮ ﺷــﻤﺎ ﻧﯿــﺰ ﮔﺎﻫــﻰ دﭼــﺎر‬ ‫ﻣﺸــﮑﻼت ﺧــﻮاب ﻣــﻰ ﺷــﻮﯾﺪ‪ ،‬اﺣﺘﻤــﺎﻻ ﭘﺰﺷــﮏ ﺑﺮاﯾﺘــﺎن‬ ‫ﻧــﻮع ﻋﻤﻮﻣــﻰ ﺑﯿﺨﻮاﺑــﻰ را ﺗﺸــﺨﯿﺺ ﻣــﻰ دﻫــﺪ‪ .‬اﻣــﺎ اﮔــﺮ‬ ‫ﺑــﻰ ﺧﻮاﺑــﻰ ﺗــﺎن دﻟﯿــﻞ ﺧﺎﺻــﻰ داﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷــﺪ‪ ،‬درﻣــﺎن ان‬ ‫ﻧﯿــﺰ ﻣﺴــﺘﻠﺰم ﮐﺸــﻒ ﻋﻠــﺖ ﺧﻮاﻫــﺪ ﺑــﻮد‪.‬‬ ‫اﯾﻨﺴﻮﻣﻨﯿﺎى اﻧﻄﺒﺎﻗﻰ‬ ‫اﯾــﻦ ﻧــﻮع ﺑﯿﺨﻮاﺑــﻰ ﻫﻤﺎﻧﻄــﻮر ﮐــﻪ از ﻧﺎﻣــﺶ ﭘﯿﺪاﺳــﺖ‪ ،‬ﻧﻮﻋــﻰ‬ ‫ﮐﻤﺒــﻮد ﺧــﻮاب ﻧﺎﺷــﻰ از ﺗﻄﺎﺑــﻖ و ﺳــﺎزﮔﺎرى ﺑﯿﻤــﺎر ﺑﺎ ﺷــﺮاﯾﻂ‬ ‫ﺟﺪﯾــﺪ اﺳــﺖ‪ .‬اﯾــﻦ ﻧــﻮع ﺑــﻰ ﺧﻮاﺑــﻰ ﻣﻌﻤــﻮﻻ ﺑــﻰ ﺧﻮاﺑــﻰ‬ ‫ﺣــﺎد ﯾــﺎ ﺑﯿﺨﻮاﺑــﻰ ﻣﻮﻗﺘــﻰ ﻧﯿــﺰ ﻧﺎﻣﯿــﺪه ﻣــﻰ ﺷــﻮد و ﻣﻌﻤــﻮﻻ‬ ‫از اﺳــﺘﺮس و ﻓﺸــﺎر روﺣــﻰ ﻧﺎﮔﻬﺎﻧــﻰ در زﻧﺪﮔــﻰ ﻧﺎﺷــﻰ ﻣــﻰ‬ ‫ﺷــﻮد ﻣﺎﻧﻨــﺪ ﻃــﻼق‪ ،‬ﻣــﺮگ ﻋﺰﯾــﺰان‪ ،‬از دﺳــﺖ دادن ﮐﺎر‪ ،‬اﺑﺘــﻼ‬ ‫ﺑــﻪ ﯾــﮏ ﺑﯿﻤــﺎرى ﺧﻄﺮﻧــﺎک و ﻏﯿــﺮه‪ .‬ﻣــﻰ ﺗــﻮان ﺑــﻰ ﺧﻮاﺑــﻰ‬ ‫اﻧﻄﺒﺎﻗــﻰ را ﺑــﺎ ﻣﺼــﺮف دارو و ﻫﻤﭽﻨﯿــﻦ ﺑــﺎ روان درﻣﺎﻧــﻰ‬ ‫و ﮐﺎﻫــﺶ اﺳــﺘﺮس ﺑﯿﻤــﺎر و ﺗﻨﻈﯿــﻢ ﺧــﻮاب ﻋــﺎدى درﻣــﺎن‬ ‫ﮐﺎراﻓﺮﯾﻨﻰ‬ ‫ﺑﺮﮔﺰارى اوﻟﯿﻦ ﻣﺠﻤﻊ اﺳﺘﺎﯾﺪ ﺣﻖ اﻟﺘﺪرﯾﺲ‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه و ﻣﻮﺳﺴﺎت ﻋﺎﻟﻰ اﺳﺘﺎن ﮔﻠﺴﺘﺎن‬ ‫اﺳــﺎﺗﯿﺪ ﺣــﻖ اﻟﺘﺪرﯾــﺲ‪ ،‬ﻗﺸــﺮى ﮐــﻪ داراى ﺗﺤﺼﯿــﻼت ﻋﺎﻟﯿــﻪ در ﻣﻘﺎﻃــﻊ‬ ‫ارﺷــﺪ و دﮐﺘــﺮا ﺑــﻮده‪ ،‬ﺑﯿــﺶ از دو دﻫــﻪ ﺳــﺎﺑﻘﻪ ى ﺗﺤﺼﯿــﻞ و ﻣﻄﺎﻟﻌــﻪ‬ ‫و ﺗﺤﻘﯿــﻖ در ﺑﺎﻻﺗﺮﯾــﻦ ﻣﺮاﺗــﺐ ﻋﻠﻤــﻰ و داﻧﺸــﮕﺎﻫﻰ را داﺷــﺘﻪ و ﺑــﻪ‬ ‫ﻋﻨــﻮان اﺳــﺘﺎد در داﻧﺸــﮕﺎه ﻫــﺎى ﻣﺨﺘﻠــﻒ ﮐﺸــﻮردرﺣﺎل ﺗﺪرﯾــﺲ ﻫﺴــﺘﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﻓﺮﻫﯿﺨﺘﮕﺎﻧــﻰ ﮐــﻪ ﺑﺎﻋﻨــﻮان اﺳــﺘﺎد در داﻧﺸــﮕﺎه ﻫــﺎ ﺗﺪرﯾــﺲ ﻣــﻰ ﮐﻨﻨــﺪ‬ ‫وﺗﻮﺳــﻂ ﺳﯿﺴــﺘﻢ و ﻣﺪﯾﺮﯾــﺖ داﻧﺸــﮕﺎه ﻫــﺎ ﺑــﺎ ﻋﻨــﻮان اﺳــﺘﺎد ﺑﻪ داﻧﺸــﺠﻮﯾﺎن‬ ‫و ﮐﺎدر ادارى ﻣﻌﺮﻓــﻰ و ﺑــﺎ ﻋﻨــﻮان اﺳــﺘﺎد درداﻧﺸــﮕﺎه ﻫــﺎ ﺷــﻨﺎﺧﺘﻪ ﺷــﺪه‬ ‫اﻧــﺪ و ﺳــﺎﻟﯿﺎن ﻣﺘﻮاﻟــﻰ در ﻣﺮاﮐﺰداﻧﺸــﮕﺎﻫﻰ ﺳــﺎﺑﻘﻪ ى ﺗﺪرﯾــﺲ و ﻓﻌﺎﻟﯿــﺖ‬ ‫ﻋﻠﻤــﻰ دارﻧــﺪ‪ .‬اﺳــﺎﺗﯿﺪى ﮐــﻪ در ﻇﺎﻫــﺮ اﺳــﺘﺎد ﺗﻠﻘــﻰ ﻣــﻰ ﺷــﻮﻧﺪ اﻣــﺎ ﺑﺎﻃﻨــﺎ‬ ‫و در واﻗــﻊ ﻧــﻪ ﺗﻨﻬــﺎ ﻣﺪﯾﺮﯾــﺖ و ﺳﯿﺴــﺘﻢ داﻧﺸــﮕﺎﻫﻰ اﯾﺸــﺎن را ﺑــﻪ ﻋﻨــﻮان‬ ‫اﺳــﺘﺎد ﻣﺤﺴــﻮب ﻧﻤــﻰ ﮐﻨــﺪ ﺑﻠﮑــﻪ ﺳﯿﺴــﺘﻤﻌﻠﻤﻰ و داﻧﺸــﮕﺎﻫﻰ ﮐﺸﻮرﻧﺴــﺒﺖ‬ ‫ﺑــﻪ اﯾــﻦ ﻗﺸــﺮﻧﮕﺎه اﺑــﺰارى ﺻــﺮف دارﻧــﺪ‪ .‬ﻣﺮاﮐــﺰ ﻋﻠﻤــﻰ و داﻧﺸــﮕﺎﻫﻰ دﻗﯿﻘــﺎ‬ ‫اﯾﺎ ﻣﻰ داﻧﯿﺪ‬ ‫‪:‬ﮔﺬﺷﺖ را در راﻧﻨﺪﮔﻰ ﺟﺎﯾﮕﺰﯾﻦ ﻟﺠﺎﺟﺖ ﮐﻨﯿﻢ ‪.‬‬ ‫ﻣﺼــﺪاق ﭘﺎزﻟــﻰ ﻫﺴــﺘﻨﺪ ﮐــﻪ ﺑــﺮ ﺣﺴــﺐ ﺷــﺮاﯾﻂ و ﺿﺮورﯾــﺎت و اﻟﺰاﻣﺎﺗــﻰ ﮐﻪ‬ ‫در راﺳــﺘﺎى اﻫــﺪاف ﻣﺨﺘﻠــﻒ از ﺟﻤﻠــﻪ ﺗﺎﻣﯿــﻦ ﻣﻨﺎﺑــﻊ‪ ،‬ﻣﻨﺎﻓــﻊ و اﻋﺘﺒــﺎرﻻزم‬ ‫ﺟﻬــﺖ ﺟــﺬب داﻧﺸــﺠﻮدر ﻣﺮاﮐــﺰ ﻋﻠﻤــﻰ و داﻧﺸــﮕﺎﻫﻰ ﮐﺸــﻮرﻃﺮاﺣﻰ و‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣــﻪ رﯾــﺰى ﻣــﻰ ﺷــﻮﻧﺪ و اﺳــﺎﺗﯿﺪ ﻧﯿــﺰ ﻗﻄﻌــﺎت ﺳــﺎزﻧﺪه اﯾــﻦ ﭘــﺎزل ﻫــﺎ‬ ‫ﻫﺴــﺘﻨﺪ ﮐــﻪ ﺑﺮﺣﺴــﺐ ﺳﯿﺎﺳــﺖ ﻫــﺎى ﻣﻮﺟــﻮد داﻧﺸــﮕﺎه ﻫــﺎ‪ ،‬ﺑــﻪ ﺻــﻮرت‬ ‫ﻣﺘﺰﻟــﺰل و ﺑــﺪون ﮐﻤﺘﺮﯾــﻦ ﺛﺒــﺎت ﺷــﻐﻠﻰ‪ ،‬ﺑــﻪ ﻣﻨﻈــﻮر ﺗﺤﻘــﻖ اﻫــﺪاف‬ ‫ﻣــﻮرد ﻧﻈــﺮ اﯾــﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋــﻪ ﻣــﻮرد اﺳــﺘﻔﺎده ﻗــﺮار ﻣــﻰ ﮔﯿﺮﻧــﺪ و ﺑــﻮدن ﯾــﺎ‬ ‫ﻧﺒﻮدﻧﺸــﺎن ﺑــﻪ ﺧﻮاﺳــﺖ و ﺳــﻠﯿﻘﻪ ى ﻣﺤــﺪود اﻓــﺮادى واﺑﺴــﺘﻪ اﺳــﺖ ﮐــﻪ‬ ‫اﺧﺘﯿﺎراﯾــﻦ اﻣــﻮر را دارﻧــﺪ‪ .‬ﻓﻘــﺪان ﻗﻮاﻧﯿــﻦ ﺧــﺎص و ﺣﻤﺎﯾﺘــﻰ ﮐــﻪ ﺷــﺮاﯾﻂ‬ ‫اﺑﺘﺪاﯾــﻰ ﻗــﺮارداد ﮐﺎرى اﯾــﻦ ﻗﺸــﺮ ﻓﺮﻫﯿﺨﺘــﻪ را ﺳــﺎزﻣﺎﻧﺪﻫﻰ وﻗﺎﻋــﺪه ﻣﻨــﺪ‬ ‫ﺳــﺎزد‪ ،‬ﺑــﻪ دﺳــﺘﻤﺎﯾﻪ اى ﺗﺒﺪﯾــﻞ ﺷــﺪه اﺳــﺖ ﮐــﻪ در ﺳــﺎﯾﻪ ان ‪ ،‬ﻣﺘﺤﺠﺮاﻧــﻪ‬ ‫ﺗﺮﯾــﻦ ﻇﻠــﻢ ﻫــﺎ و ﺑــﻰ ﻋﺪاﻟﺘــﻰ ﻫــﺎ در ﺣﻘــﻮق ﻣــﺎدى و ﻣﻌﻨــﻮى اﺳــﺎﺗﯿﺪ‬ ‫ﮐــﺮد‪.‬‬ ‫اﯾﻨﺴﻮﻣﻨﯿﺎى ﮐﻮدﮐﻰ‬ ‫ﺑــﻰ ﺧﻮاﺑــﻰ ﻣﺨﺼــﻮص ﺑﺰرﮔﺴــﺎﻻن ﻧﯿﺴــﺖ‪ .‬ﺑﺮﺧــﻰ ﮐــﻮدﮐﺎن‬ ‫ﻧﯿــﺰ ﺑــﺎ اﺧﺘــﻼﻻت ﺟــﺪى ﺧــﻮاب ﻣﻮاﺟــﻪ ﻫﺴــﺘﻨﺪ ﮐــﻪ‬ ‫ﻣﻤﮑــﻦ اﺳــﺖ روى ﺗﻤﺮﮐــﺰ اﻧﻬــﺎ در ﻣﺪرﺳــﻪ ﺗﺎﺛﯿــﺮ ﻣﻨﻔــﻰ‬ ‫ﺑﮕــﺬارد‪ .‬ﺑﯿﺨﻮاﺑــﻰ ﮐﻮدﮐﺎﻧــﻪ ﺟــﺪى اﺳــﺖ و اﺛــﺮات ﻣﻨﻔــﻰ در‬ ‫رﺷــﺪ ﻃﺒﯿﻌــﻰ ﮐــﻮدک ﻣــﻰ ﮔــﺬارد‪.‬‬ ‫ﺑﺮﺧــﻰ داروﻫــﺎ ﻣﺎﻧــﻊ از ﺧــﻮاب ﻣــﻰ ﺷــﻮﻧﺪ‪ ،‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾــﻦ ﺑﺎﯾــﺪ‬ ‫ﺻﺒــﺢ ﻣﺼــﺮف ﺷــﻮﻧﺪ‪ .‬ﮐﺎﻓﺌﯿــﻦ ﻧﯿــﺰ ﻣــﺎده اى اﺳــﺖ ﮐــﻪ‬ ‫ﻣﺎﻧــﻊ از ﺧﺎﻣــﻮش ﺷــﺪن ذﻫــﻦ در ﻃــﻮل ﺷــﺐ ﻣــﻰ ﺷــﻮد‬ ‫ﻣﻌﻤــﻮﻻ ﭘﺰﺷــﮑﺎن از درﻣــﺎن داروﯾــﻰ ﺑــﺮاى ﻣﻘﺎﺑﻠــﻪ ﺑــﺎ‬ ‫ﺑﯿﺨﻮاﺑــﻰ ﮐــﻮدﮐﺎن اﺳــﺘﻔﺎده ﻧﻤــﻰ ﮐﻨﻨــﺪ‪ .‬ﺑﻬﺘﺮﯾــﻦ روش‬ ‫ﺻﺤﺒــﺖ ﺑــﺎ ﮐــﻮدک ﺑــﺮاى ﮐﺸــﻒ ﻋﻠــﺖ ﻣﺸــﮑﻞ اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫ﻣﻌﻤــﻮﻻ اﺳــﺘﺮس و ﺳــﺎﻋﺎت ﻧﺎﻣﻨﻈــﻢ ﺧﻮاﺑﯿــﺪن ﻋﺎﻣــﻞ اﺻﻠــﻰ‬ ‫ﺑــﻰ ﺧﻮاﺑــﻰ در ﮐــﻮدﮐﺎن ﺗﺸــﺨﯿﺺ داده ﻣــﻰ ﺷــﻮد‪.‬‬ ‫اﯾﻨﺴﻮﻣﻨﯿﺎى اﯾﺪﯾﻮﭘﺎﺗﯿﮏ‬ ‫ﺑــﻰ ﺧﻮاﺑــﻰ اﯾﺪﯾﻮﭘﺎﺗﯿــﮏ ﯾﮑــﻰ از اﺧﺘــﻼﻻت ﺟــﺪى ﺧــﻮاب‬ ‫ﻣﺤﺴــﻮب ﻣــﻰ ﺷــﻮد‪ .‬اﯾــﻦ ﻧــﻮع ﺑــﻰ ﺧﻮاﺑــﻰ‪ ،‬زﻧﺪﮔــﻰ ﻓــﺮد‬ ‫را ﺗﺤــﺖ ﺗﺎﺛﯿــﺮ ﻗــﺮار داده و ﻣﻌﻤــﻮﻻ از دوران ﮐﻮدﮐــﻰ اﻏــﺎز‬ ‫ﻣــﻰ ﺷــﻮد‪ .‬ﺑــﻰ ﺧﻮاﺑــﻰ اﯾﺪﯾﻮﭘﺎﺗﯿــﮏ ﻫﯿــﭻ ارﺗﺒﺎﻃــﻰ ﺑــﺎ‬ ‫اﺳــﺘﺮس‪ ،‬ﻣﺼــﺮف دارو و ﯾــﺎ اﺣﺴــﺎس درد ﻧــﺪارد‪.‬‬ ‫ﺑــﻪ ﻣﻌﻨــﺎى ﮐﻠــﻰ اﯾــﻦ ﻧــﻮع ﺑــﻰ ﺧﻮاﺑــﻰ ﻧﺘﯿﺠــﻪ ﻧﻮﻋــﻰ ﻋــﺪم‬ ‫ﺗﻌــﺎدل ﻓﯿﺰﯾﮑــﻰ در ﺑــﺪن اﺳــﺖ‪ .‬ﺑــﻪ ﻋﻨــﻮان ﻣﺜــﺎل ﻣــﻰ ﺗﻮاﻧــﺪ‬ ‫ﻧﺎﺷــﻰ از اﺧﺘــﻼل در ﺳﯿﺴــﺘﻢ ﺑﯿﺪارﮐﻨﻨــﺪه ﺑــﺪن ﺑﺎﺷــﺪ ﮐﻪ ﺑﯿﺶ‬ ‫از اﻧــﺪازه ﻓﻌــﺎل اﺳــﺖ و ﯾــﺎ اﯾﻨﮑــﻪ ﻣﺮﺣﻠــﻪ اﯾﺠــﺎد ﺧــﻮاب ﺑﺴــﯿﺎر‬ ‫ﮐــﻢ ﻋﻤــﻞ ﻣــﻰ ﮐﻨــﺪ‪ .‬اﻧﭽــﻪ ﻣﻌﻠــﻮم اﺳــﺖ اﯾﻨﮑــﻪ ﺑﯿﻤــﺎر ﻧﯿــﺎز ﺑﻪ‬ ‫درﻣــﺎن ﻣﺨﺼــﻮص اﺧﺘــﻼل ﺧــﻮد دارد‪ .‬اﯾــﻦ ﻗﺒﯿــﻞ اﻓــﺮاد ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼــﺺ اﺧﺘــﻼﻻت ﺧــﻮاب ﻣﺮاﺟﻌــﻪ ﮐﻨﻨــﺪ‪.‬‬ ‫اﯾﻨﺴﻮﻣﻨﯿﺎى ﻧﺎﺷﻰ از ﻣﺼﺮف زﯾﺎد ﺑﺮﺧﻰ ﻣﻮاد‬ ‫ﺗﺮﮐﯿﺒــﺎت زﯾــﺎدى وﺟــﻮد دارﻧــﺪ ﮐــﻪ ﺗﺎﺛﯿــﺮ ﻣﻨﻔــﻰ ﺑــﺮ ﮐﯿﻔﯿــﺖ‬ ‫ﺧــﻮاب ﻣــﻰ ﮔﺬارﻧــﺪ ﮐــﻪ از ﺟﻤﻠــﻪ ﻣــﻰ ﺗــﻮان ﺑــﻪ داروﻫــﺎ‪،‬‬ ‫ﮐﺎﻓﺌﯿــﻦ‪ ،‬اﻟــﮑﻞ و ﺑﺮﺧــﻰ ﻣــﻮاد ﻏﺬاﯾــﻰ اﺷــﺎره ﮐــﺮد‪ .‬ﺑﺮﺧــﻰ‬ ‫داروﻫــﺎ ﻣﺎﻧــﻊ از ﺧــﻮاب ﻣــﻰ ﺷــﻮﻧﺪ‪ ،‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾــﻦ ﻻزم اﺳــﺖ ﮐــﻪ‬ ‫ﺻﺒــﺢ ﻣﺼــﺮف ﺷــﻮﻧﺪ‪ .‬ﮐﺎﻓﺌﯿــﻦ )ﻣﺜــﻞ ﻗﻬــﻮه و ﻧﻮﺷــﺎﯾﻪ ﺳــﯿﺎه(‬ ‫ﻧﯿــﺰ ﻣــﺎده اى اﺳــﺖ ﮐــﻪ ﻣﺎﻧــﻊ از ﺧﺎﻣــﻮش ﺷــﺪن ذﻫــﻦ در ﻃﻮل‬ ‫ﺷــﺐ ﻣــﻰ ﺷــﻮد‪.‬‬ ‫در ﺧﺼــﻮص اﻟــﮑﻞ ﺑﺎﯾــﺪ ﮔﻔــﺖ ﮐــﻪ اﯾــﻦ ﻣــﺎده ﻣــﻰ ﺗﻮاﻧــﺪ‬ ‫ﺑــﻪ ﺧﻮاﺑﯿــﺪن ﮐﻤــﮏ ﮐﻨــﺪ‪ ،‬اﻣــﺎ ﺑــﺪون ﺷــﮏ ﻓــﺮد را در‬ ‫ﻧﯿﻤــﻪ ﻫــﺎى ﺷــﺐ ﺑﯿــﺪار و ﺑﺪﺧــﻮاب ﻣــﻰ ﮐﻨــﺪ‪ .‬ﺑﺮﺧــﻰ ﻣــﻮاد‬ ‫ﻏﺬاﯾــﻰ ﺑﺨﺼــﻮص ﻏﺬاﻫــﺎى ﺗﻨــﺪ و ﭘﺮادوﯾــﻪ ﻧﯿــﺰ روى ﻫﻀــﻢ‬ ‫ﻏــﺬا ﺗﺎﺛﯿــﺮ ﮔﺬاﺷــﺘﻪ و ﺧــﻮاب را ﺑــﻪ ﺗﺎﺧﯿــﺮ ﻣــﻰ اﻧﺪازﻧــﺪ‪.‬‬ ‫در اﯾــﻦ ﺣﺎﻟــﺖ‪ ،‬درﻣــﺎن ﺳــﺎده ﺗــﺮ اﺳــﺖ‪ .‬ﻣــﻰ ﺗﻮاﻧﯿــﺪ از ﯾــﮏ‬ ‫ﺣــﻖ اﻟﺘﺪرﯾــﺲ اﻧﺠــﺎم و ﻫﻤﭽﻨــﺎن اداﻣــﻪ دار اﺳــﺖ‪ .‬اﺳــﺘﺎدى ﮐــﻪ ﺑــﺎ‬ ‫داﻧﺸــﮕﺎه ﻗــﺮاردادى ﺑــﺎ ﻋﻨــﻮان اﺳــﺘﺎد ﺣــﻖ اﻟﺘﺪرﯾﺴــﻰ ﻣﻨﻌﻘــﺪ ﻣــﻰ ﻧﻤﺎﯾــﺪ‬ ‫وﻧﻤــﻰ ﺗﻮاﻧــﺪ ﻧﺴــﺨﻪ اى از ﻗــﺮارداد ﮐﺎرﯾﺸــﺎن را داﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷــﺪ‪ ،‬ﻗــﺮاردادى‬ ‫ﮐــﻪ داﻧﺸــﮕﺎه در ﻣﺘــﻦ ان ﻣﯿــﺰان ﺣــﻖ اﻟﺰﺣﻤــﻪ ﺳــﺎﻋﺎت ﺗﺪرﯾﺲ اﺳــﺎﺗﯿﺪش‬ ‫را ﻗﯿــﺪ ﻧﻤــﻰ ﮐﻨــﺪ‪ ،‬ﺷــﺎﯾﺪ ﺳــﺒﺐ اﯾــﻦ اﻣﺮﺧﺠﺎﻟــﺖ و ﺷــﺮﻣﻨﺪﮔﻰ ﺳﯿﺴــﺘﻢ‬ ‫ﻣﺬﮐــﻮر از ﭘﺮداﺧــﺖ ﺣــﻖ اﻟﺰﺣﻤــﻪ ﻧﺎﭼﯿــﺰ ﺑــﻪ ﻃــﻮر ﻣﺘﻮﺳــﻂ ﺳــﺎﻋﺘﻰ ‪8-14‬‬ ‫ﻫﺰارﺗﻮﻣــﺎن ﺑــﻪ اﺳــﺘﺎد داﻧﺸــﮕﺎﻫﺶ ﺑﺎﺷــﺪ!!!‪ .‬ﺑــﻪ ﻧﻈﺮﻋﻨــﻮان ﻗــﺮارداد ﺑــﺮاى‬ ‫اﯾــﻦ ﻣــﻮرد ﻣﺼــﺪاق ﻧﺪاﺷــﺘﻪ‪ ،‬ﺑﺎﯾــﺪ ﻋﻨــﻮان دﯾﮕــﺮى ﺑــﺮاى ان ﺗﻌﯿﯿــﻦ ﺷــﻮد‬ ‫ﭼــﺮا ﮐــﻪ ﻧﻮﺷــﺘﻪ اى را ﮐــﻪ اراده ى ﯾﮑــﻰ از ﻃﺮﻓﯿــﻦ )ﺳﯿﺴــﺘﻢ اﻣــﻮزش‬ ‫ﻋﺎﻟــﻰ و داﻧﺸــﮕﺎه ﺗﻨﻈﯿــﻢ( ﺑــﻪ ﻃــﻮر اﺳــﺘﺜﻤﺎرﮔﺮاﻧﻪ اى در ان ﺣﺎﮐــﻢ ﻣﻄﻠــﻖ‬ ‫ﺑــﻮده و ﻧﺴــﺒﺖ ﺑــﻪ ﻃــﺮف دﯾﮕﺮ)اﺳــﺘﺎد ﺑﺎﻻﺟﺒــﺎرو ﺑﺮﺣﺴــﺐ اﺿﻄــﺮار( ﺻﺮﻓــﺎ‬ ‫ﺟﻨﺒــﻪ ى ﺗﺤﻤﯿﻠــﻰ داﺷــﺘﻪ و ﻓﻘــﻂ ﻣﺸــﺎرﮐﺘﺶ در ﺗﻨﻈﯿــﻢ ان‪ ،‬اﻣﻀــﺎى‬ ‫زﯾــﺮ ﻗــﺮاداد ﻣــﻰ ﺑﺎﺷــﺪ‪ ،‬ﻧﻤــﻰ ﺗــﻮان ﻗــﺮارداد ﻧﺎﻣﯿــﺪ‪ .‬ﻗــﺮاردادى ﮐــﻪ ﺣﻘــﻮق‬ ‫ﻣﺪﻧــﻰ و ﺷــﻬﺮوﻧﺪى و ﺗﻤﺎﻣــﻰ اﺻــﻮل ﻻزم اﻻﺟــﺮاى اﺧﻼﻗــﻰ‪ ،‬ﺷــﺮﻋﻰ‪،‬‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋــﻰ و‪ ..‬در ان زﯾﺮﭘــﺎ ﮔﺬاﺷــﺘﻪ ﻣــﻰ ﺷــﻮد‪ .‬ﮐﺘﻤــﺎن و ﻏﻔﻠﺘــﻰ ﮐــﻪ‬ ‫ﻋﻮاﻗــﺐ ﻋﻤﯿــﻖ وﺟﺒــﺮان ﻧﺎﭘﺬﯾــﺮى ﺑــﺮ زﻧﺪﮔــﻰ ﻓــﺮدى و اﺟﺘﻤﺎﻋــﻰ ﺗﻌــﺪاد‬ ‫ﮐﺜﯿــﺮى از ﺟﻤﻌﯿــﺖ ﻓﺮﻫﯿﺨﺘــﻪ ى ﯾــﮏ ﻧﺴــﻞ داﺷــﺘﻪ و ﻓﺮﺻــﺖ ﺟﺒﺮاﻧــﻰ‬ ‫ﻧﯿــﺰ ﺑــﺮاى ان وﺟــﻮد ﻧــﺪارد‪ .‬ﭼــﺮا ﮐــﻪ ﻣﻮﺿــﻮع اﯾــﻦ ﮐﺘﻤــﺎن ﺣﻘــﻮق اﺳــﺎﺗﯿﺪ‬ ‫ﺣــﻖ اﻟﺘﺪرﯾــﺲ از ﺟﻤﻠــﻪ ﺣــﻖ داﺷــﺘﻦ ﺷــﻐﻞ و رﻓــﺎه و ‪ ...‬در ﯾــﮏ ﻣﻌﻨــﺎ‬ ‫زﻧﺪﮔــﻰ در ﺗﻤــﺎم اﺑﻌــﺎد ان اﺳــﺖ ﮐــﻪ در اﺻــﻮل ﻣﺨﺘﻠــﻒ ﻗﺎﻧــﻮن اﺳﺎﺳــﻰ‬ ‫ﺑــﺮاى ﺗﻤﺎﻣــﻰ ﻣــﺮدم ﺑــﻪ رﺳــﻤﯿﺖ ﺷــﻨﺎﺧﺘﻪ ﺷــﺪه اﺳــﺖ و دراﯾــﻦ ﻗﺮاردادﻫــﺎ‬ ‫ﺑــﻪ ﻃــﻮر ﮐﺎﻣــﻞ ﺣــﺬف و ﻧﺎدﯾــﺪه اﻧﮕﺎﺷــﺘﻪ ﺷــﺪه اﺳــﺖ‪ .‬اﺳــﺎﺗﯿﺪى ﮐــﻪ ﺑﻌــﺪ‬ ‫از ﻓﺮاﻏــﺖ و اﺗﻤــﺎم ﺗﺤﺼﯿــﻼت و ﭘــﺮوژه ﻫــﺎى داﻧﺸــﮕﺎﻫﻰ و درﻣﻬﻤﺘﺮﯾــﻦ و‬ ‫ﭘﺮﺛﻤﺮﺗﺮﯾــﻦ دوران ﺣﯿﺎﺗﺸــﺎن‪ ،‬ﮐﻞ زﻧﺪﮔﯿﺸــﺎن را وﻗــﻒ ﺗﺪرﯾــﺲ در داﻧﺸــﮕﺎه‬ ‫ﻧﻤــﻮده و ﺳــﺎﻟﯿﺎن ﻣﺘﻤــﺎدى ﺑــﻪ ﻋﻨــﻮان اﺳــﺘﺎد داﻧﺸــﮕﺎه ﺗﺪرﯾــﺲ ﻧﻤــﻮده‬ ‫اﻧــﺪ‪ .‬اﻧﺘﻈﺎرداﺷــﺘﻦ ﺣﻤﺎﯾــﺖ ﻫــﺎى ﻣﺒﺘﻨــﻰ ﺑﺮﻗﻮاﻧﯿــﻦ و ﻗﻮاﻋــﺪ ﺣﺎﮐــﻢ و‬ ‫ﺟــﺎرى در راﺳــﺘﺎى ﺗﺎﻣﯿــﻦ و ﺗﻀﻤﯿــﻦ وﺿﻌﯿــﺖ وﺷــﺮاﯾﻂ ﺷــﻐﻠﻰ ﺷــﺎن‪ ،‬از‬ ‫ﺟﻤﻠــﻪ داﺷــﺘﻦ ﺣــﻖ اﻟﺰﺣﻤــﻪ ﻣﺘﻨﺎﺳــﺐ ﺑــﺎ ﻣــﺪرک ﺗﺤﺼﯿﻠــﻰ و وﺿﻌﯿــﺖ‬ ‫اﻗﺘﺼــﺎدى ﮐﺸــﻮر‪ ،‬ﻧﻈــﺎم ﻣﻨــﺪ ﺑــﻮدن ﭘﺮداﺧــﺖ ﺣــﻖ اﻟﺰﺣﻤــﻪ‪ ،‬ﺛﺒﺎت ﺷــﻐﻠﻰ‪،‬‬ ‫ﭘﺮداﺧــﺖ ﺣــﻖ ﺑﯿﻤــﻪ‪ ،‬در ﻧﻈــﺮ ﮔﺮﻓﺘــﻦ ﺳــﻨﻮات‪ ،‬ﻣﻌﺎﻓﯿــﺖ ﯾــﺎ ﺗﺨﻔﯿــﻒ در‬ ‫ﭘﺮداﺧــﺖ ﻣﺎﻟﯿــﺎت و اﻧﺘﻈــﺎر ﺑــﻪ ﺣﻘــﻰ اﺳــﺖ ‪ ...‬اﻣــﺎ ﻣﯿــﺎن ﻣــﺎه ﻣــﻦ ﺗــﺎ ﻣــﺎه‬ ‫ﮔــﺮدون ﺗﻔــﺎوت از زﻣﯿــﻦ ﺗــﺎ اﺳــﻤﺎن اﺳــﺖ‪ ...‬ﺳﯿﺴــﺘﻢ اﻣﻮزﺷــﻰ ﭼﻨــﺎن‬ ‫ﮔﺮداﺑــﻰ ﺑﺮاﯾﺸــﺎن ﺳــﺎﺧﺖ ﮐــﻪ ﻫــﺮ ﺗــﻼش و زﺣﻤﺘــﻰ اﻧﺠــﺎم دادﻧــﺪ ﯾــﮏ‬ ‫ﺛﻤــﺮ داﺷــﺖ و ان ﺛﻤــﺮه‪ ،‬رﺳــﯿﺪن ﺑــﻪ ﻧﻘﻄــﻪ ى ﺻﻔــﺮ زﻧﺪﮔــﻰ اﻗﺘﺼــﺎدى‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻤــﻰ وﺣﺮﻓــﻪ اى‪ ،‬اﺟﺘﻤﺎﻋــﻰ و ﻓﺮﻫﻨﮕــﻰ ‪ ...‬ﺑــﺮاى اﺳــﺎﺗﯿﺪ ﺣــﻖ اﻟﺘﺪرﯾــﺲ‬ ‫داﻧﺸــﮕﺎه ﻫــﺎ ﺑــﻮد‪ .‬در ﻧﻘﻄــﻪ اى ﮐــﻪ ﻓﺮﺻــﺖ ﺑﺎزﮔﺸــﺘﻰ ﺑﺮاﯾﺸــﺎن وﺟــﻮد‬ ‫ﻧــﺪارد‪ .‬اﮐﺜﺮﯾــﺖ اﺳــﺎﺗﯿﺪ ﺣــﻖ اﻟﺘﺪرﯾــﺲ دردﻫــﻪ ﭼﻬــﺎرم زﻧﺪﮔــﻰ ﺑــﻪ ﺳــﺮ‬ ‫ﻣــﻰ ﺑﺮﻧــﺪ‪ .‬دﻫــﻪ اى ﮐــﻪ دوران ﻣﯿﺎﻧﺴــﺎﻟﻰ ﻣﺤﺴــﻮب و ﻣــﻰ ﺗﻮاﻧﺴــﺖ ﻧﻘﻄــﻪ‬ ‫ﻋﻄﻔــﻰ در زﻧﺪﮔﯿﺸــﺎن ﺑﺎﺷــﺪ ﭼــﺮا ﮐــﻪ ﭘــﺲ از ﺳــﺎﻟﯿﺎن ﻣﺘﻤــﺎدى ﺗــﻼش‬ ‫و ﺗﺤﺼﯿــﻞ و ﺗﺪرﯾــﺲ‪ ،‬ﺑــﺎ ﺣﺎﺻــﻞ زﺣﻤﺎﺗﺸــﺎن ﺑﺎﯾــﺪ ﯾــﮏ زﻧﺪﮔــﻰ ﻫﻤــﺮاه‬ ‫ﺑــﺎ رﻓــﺎه ﻧﺴــﺒﻰ ﺑــﺎ ﺗﻀﻤﯿﻨــﺎت ﮐﺎﻓــﻰ را داﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷــﻨﺪ؛ ﻧــﻪ اﯾــﻦ ﮐــﻪ در‬ ‫ﻧﻬﺎﯾــﺖ ﺳــﻬﻢ و ﺛﻤــﺮه ى ﺗــﻼش ﺑــﻰ وﻗﻔــﻪ و ﻣﺴﺘﻤﺮﺷــﺎن اﯾــﻦ ﺑﺎﺷــﺪ ﮐــﻪ‬ ‫‪ :‬ﺑــﺎ ﺷــﺮاﯾﻂ ﺣﺎﮐــﻢ ﮐــﻪ ﺑﯿــﺶ از دو دﻫــﻪ ﺟﺮﯾــﺎن داﺷــﺘﻪ و دارد اﻣــﮑﺎن و‬ ‫ﻓﺮﺻــﺖ ﺗﺎﻣﯿــﻦ و اداره زﻧﺪﮔــﻰ ﺷــﺨﺼﻰ ﺧــﻮد را ﻧﺪاﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷــﻨﺪ‪ .‬ﺑﯿﻤــﻪ اى‬ ‫ﮐــﻪ ﺗﻀﻤﯿــﻦ روزﮔﺎر ﭘﯿــﺮى و ﻓﺮﺳﻮدﮔﯿﺸــﺎن ﺑﺎﺷــﺪ‪ ،‬ﻧﺪاﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷــﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﺘﺨﺼــﺺ ﻣﺸــﻮرت ﺑﮕﯿﺮﯾــﺪ‪ .‬اﻣــﺎ اﺻــﻼح ﺑﺮﻧﺎﻣــﻪ ﻏﺬاﯾــﻰ‪،‬‬ ‫ﺟﺎﯾﮕﺰﯾــﻦ ﮐــﺮدن داروﻫــﺎ ﯾــﺎ ﺗﻐﯿﯿــﺮ زﻣــﺎن ﻣﺼــﺮف اﻧﻬــﺎ و‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﯿــﻦ ﺧــﻮددارى از ﻣﺼــﺮف ﻣﻮادﻏﺬاﯾــﻰ ﺣــﺎوى ﮐﺎﻓﺌﯿــﻦ‬ ‫ﻣــﻰ ﺗﻮاﻧــﺪ ﺑــﻪ ﺑﻬﺒــﻮد ﮐﯿﻔﯿــﺖ ﺧــﻮاب ﮐﻤــﮏ ﮐﻨــﺪ‪.‬‬ ‫اﯾﻨﺴﻮﻣﻨﯿﺎى ﻧﺎﺷﻰ از ﺑﯿﻤﺎرى‬ ‫ﮔﺎﻫــﻰ ﺑﯿﺨﻮاﺑــﻰ در اﺛــﺮ ﻣﺸــﮑﻞ روﺣــﻰ ﻣﺮﺑــﻮط ﺑــﻪ اﺳــﺘﺮس‬ ‫و اﺿﻄــﺮاب اﯾﺠــﺎد ﻣــﻰ ﺷــﻮد‪ .‬اﯾــﻦ ﻣﺴــﺌﻠﻪ ﻣﻤﮑــﻦ اﺳــﺖ در‬ ‫ﺻﻮرﺗــﻰ ﮐــﻪ ﻓــﺮد ﺑﯿﻤــﺎرى ﺟﺴــﻤﻰ ﺟــﺪى داﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷــﺪ‬ ‫ﻧﯿــﺰ ﺑــﺮوز ﮐﻨــﺪ‪ .‬ﻣﻌﻤــﻮﻻ درد ﻧﺸــﺎن دﻫﻨــﺪه وﺟــﻮد ﺑﯿﻤــﺎرى و‬ ‫ﻧﺎﺧﻮﺷــﻰ در ﺑــﺪن اﺳــﺖ ﮐــﻪ اﻟﺒﺘــﻪ روى ﺧــﻮاب ﻧﯿــﺰ ﺗﺎﺛﯿــﺮ ﻣــﻰ‬ ‫ﮔــﺬارد‪.‬‬ ‫ﻣﺼــﺮف داروﻫــﺎى ﻣﺴــﮑﻦ و ﺿــﺪدرد ﺗــﺎ ﺣــﺪودى ﻣﻔﯿــﺪ اﺳــﺖ‪،‬‬ ‫اﻣــﺎ ﻣﻤﮑــﻦ اﺳــﺖ ﻓــﺮد ﺑــﻪ واﺳــﻄﻪ ﻋــﻮارض اﯾــﻦ داروﻫــﺎ ﻧﯿــﺰ‬ ‫دﭼــﺎر ﺑــﻰ ﺧﻮاﺑــﻰ ﺷــﻮد‪ .‬اﮔــﺮ از ﯾــﮏ ﺑﯿﻤــﺎرى ﺧــﺎص رﻧــﺞ ﻣــﻰ‬ ‫ﺑﺮﯾــﺪ ﺣﺘﻤــﺎ ﺑــﻪ ﭘﺰﺷــﮏ ﻣﺮاﺟﻌــﻪ ﮐﻨﯿــﺪ و در ﺧﺼــﻮص ﻣﺸــﮑﻞ‬ ‫ﺑــﻰ ﺧﻮاﺑــﻰ ﺗــﺎن ﻧﯿــﺰ ﺑــﺎ وى ﺻﺤﺒــﺖ ﮐﻨﯿــﺪ‪.‬‬ ‫اﯾﻨﺴﻮﻣﻨﯿﺎى ﭘﺎرادوﮐﺴﺎل‬ ‫ﺑــﻰ ﺧﻮاﺑــﻰ ﭘﺎرادوﮐﺴــﺎل ﻣﺴــﺌﻠﻪ اى ﭘﯿﭽﯿــﺪه و ﻣﺘﻨﺎﻗﺾ اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫در اﯾــﻦ ﻧــﻮع ﺑــﻰ ﺧﻮاﺑــﻰ ﻓــﺮد ﺷــﮑﺎﯾﺖ ﻣــﻰ ﮐﻨــﺪ ﮐــﻪ ﺷــﺐ ﻫﺎ‬ ‫ﻓﻘــﻂ ﭼﻨــﺪ ﺳــﺎﻋﺖ ﻣــﻰ ﺧﻮاﺑــﺪ و ﯾــﺎ اﺻــﻼ ﭼﺸــﻢ روى ﻫــﻢ‬ ‫ﻧﻤــﻰ ﮔــﺬارد‪ ،‬اﻣــﺎ ﻋﻼﺋــﻢ واﺿــﺢ ﺑــﻰ ﺧﻮاﺑــﻰ را ﻧــﺪارد‪ .‬در اﯾــﻦ‬ ‫ﻧــﻮع ﺑﯿﺨﻮاﺑــﻰ ﻓﻌﺎﻟﯿــﺖ ذﻫﻨــﻰ ﻓــﺮد ﺑﺴــﯿﺎر ﺑﺎﻻﺳــﺖ و ﻓــﺮد ﻧﻤﻰ‬ ‫ﺗﻮاﻧــﺪ ذﻫــﻦ ﺧــﻮد را در ﺣﯿــﻦ ﺧــﻮاب ﺧﺎﻣــﻮش ﮐﻨــﺪ‪.‬‬ ‫ﻋﻮاﻣــﻞ ﻣﺘﻌــﺪدى در ﺑــﺮوز ﺑــﻰ ﺧﻮاﺑﻰ ﭘﺎرادوﮐﺴــﺎل ﻧﻘــﺶ دارﻧﺪ‪،‬‬ ‫اﻣــﺎ اﯾــﻦ ﻣﺸــﮑﻞ ﺑﯿﺸــﺘﺮ ﺟﻨﺒــﻪ روﺣــﻰ رواﻧــﻰ دارد‪ .‬اﮔــﺮ ﻓــﺮدى‬ ‫از ﺑﺴــﺘﮕﺎن ﺷــﻤﺎ از اﯾــﻦ ﻧــﻮع ﺑــﻰ ﺧﻮاﺑــﻰ رﻧــﺞ ﻣــﻰ ﺑــﺮد‪ ،‬وى را‬ ‫ﺗﺸــﻮﯾﻖ ﮐﻨﯿــﺪ ﺗــﺎ ﺑــﻪ ﻣﺘﺨﺼــﺺ ﻣﺮاﺟﻌــﻪ ﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫اﯾﻨﺴﻮﻣﻨﯿﺎى رواﻧﻰ‬ ‫اﯾﻨﺴــﻮﻣﻨﯿﺎى رواﻧــﻰ راﯾــﺞ ﺑــﻮده و ﮐﻤــﻰ ﭘﯿﭽﯿــﺪه اﺳــﺖ‪ .‬اﯾﻦ‬ ‫ﻧــﻮع ﺑــﻰ ﺧﻮاﺑــﻰ ﻣﻌﻤــﻮﻻ ﺑــﻪ دﻟﯿــﻞ ﻧﮕﺮاﻧــﻰ ﺑﯿــﺶ از اﻧــﺪازه‬ ‫از ﻧﺨﻮاﺑﯿــﺪن ﺑــﺮوز ﻣــﻰ ﮐﻨــﺪ‪ .‬در واﻗــﻊ ﯾــﮏ ﭼﺮﺧــﻪ ﺑﺎﻃــﻞ‬ ‫ﺷــﮑﻞ ﻣــﻰ ﮔﯿــﺮد‪ .‬ﻓــﺮد ﻧﻤــﻰ ﺧﻮاﺑــﺪ و ﻧﮕــﺮان اﺳــﺖ ﮐــﻪ‬ ‫ﻧﺘﻮاﻧــﺪ ﺑﺨﻮاﺑــﺪ‪ .‬ﺑــﻪ ﻃــﻮرى ﮐــﻪ ﻓــﺮد از زﻣــﺎن ﻓــﺮا رﺳــﯿﺪن‬ ‫ﺧــﻮاب ﻫــﺮاس دارد‪ ،‬در ﻧﺘﯿﺠــﻪ ﻣﻮﻓــﻖ ﺑــﻪ ﺧﻮاﺑﯿــﺪن ﻧﯿــﺰ‬ ‫ﻧﻤــﻰ ﺷــﻮد‪.‬‬ ‫در اﮐﺜــﺮ ﻣــﻮارد‪ ،‬اﻓــﺮادى ﮐــﻪ از ﻧــﻮع ﺑــﻰ ﺧﻮاﺑــﻰ رﻧــﺞ ﻣــﻰ‬ ‫ﺑﺮﻧــﺪ‪ ،‬ﺑــﻪ دﻟﯿــﻞ ﺑﺪﺧﻮاﺑــﻰ ﺷــﺒﺎﻧﻪ ﺑﯿــﺶ از اﻧــﺪازه‪ ،‬روى‬ ‫ﺧﺴــﺘﮕﻰ روز ﺑﻌــﺪ ﺗﻤﺮﮐــﺰ دارﻧــﺪ‪ .‬ﺑــﺮاى رﻓــﻊ ﻣﺸــﮑﻞ ﺑﺎﯾــﺪ‬ ‫اﺿﻄــﺮاب ﯾــﺎ اﻓﺴــﺮدﮔﻰ ﺧــﻮد را درﻣــﺎن ﮐﻨﯿــﺪ‪ .‬در ﻧﺘﯿﺠــﻪ‬ ‫ﻻزم اﺳــﺖ ﮐــﻪ ﺗﺤــﺖ روان درﻣﺎﻧــﻰ ﻗــﺮار ﺑﮕﯿــﺮد و ﻣﺸــﮑﻞ را‬ ‫رﯾﺸــﻪ اى درﻣــﺎن ﮐﻨﯿــﺪ‪.‬‬ ‫اﻣــﮑﺎن ازدواج را ﺑــﻪ ﺳــﺒﺐ ﻋــﺪم ﺛــﺐ ات ﺷــﻐﻠﻰ و دراﻣــﺪ ﻣﻘﺘﻀــﻰ ﮐــﻪ‬ ‫ﺑﺘﻮاﻧﻨــﺪ زﻧﺪﮔﯿﺸــﺎن را ﺗﺎﻣﯿــﻦ ﻧﻤﺎﯾﻨــﺪ‪ ،‬ﻧﺪاﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷــﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺧــﻼ ﻋــﺪم وﺟــﻮد ﻗﺎﻧﻮﻧــﻰ ﺧــﺎص در ﺧﺼــﻮص ﺻﻨﻒ اﺳــﺎﺗﯿﺪ ﺣــﻖ اﻟﺘﺪرﯾﺲ‬ ‫ﺑﻌــﺪ ازﺳــﻪ دﻫــﻪ ﺑــﺎ وﺟــﻮد ﻣﻮﺿﻮﻋﯿــﺖ داﺷــﺘﻦ ﮔﺴــﺘﺮده و ﻋﻤﯿــﻖ ان در‬ ‫ﺟﺎﻣﻌــﻪ ى داﻧﺸــﮕﺎﻫﻰ ﮐﺸــﻮر‪ ،‬ﻧﻤــﻰ ﺗﻮاﻧــﺪ ﻣﻮﺟــﻪ ﺑﺎﺷــﺪ ﭼــﺮا ﮐــﻪ ﺑــﻰ‬ ‫ﺗﻮﺟﻬــﻰ و ﻏﻔﻠــﺖ و ﺳــﻬﻞ اﻧــﮕﺎرى ﻧﺎﺑﺨﺸــﻮدﻧﻰ ﻗــﻮاى ﻗﺎﻧﻮﻧﮕــﺬار و ﻣﺠﺮﯾــﻪ‬ ‫درﻋــﺪم اﻗﺪاﻣــﺎت ﺷﺎﯾﺴــﺘﻪ و ﻣﻘﺘﻀــﻰ در اﯾــﻦ ﻣﻮﺿــﻮع ﺣﺴــﺎس را ﻧﻤــﻰ‬ ‫ﺗــﻮان در ﻫﯿــﭻ ﺻﻮرﺗــﻰ ﺗﻮﺟﯿــﻪ ﻧﻤــﻮد‪ .‬ﻗﺸــﺮى ﮐــﻪ ﺑــﻪ ﺳــﺒﺐ ﻧﻘــﺺ و‬ ‫ﺧــﻼ ﻗﻮاﻧﯿــﻦ ﺣﺎﮐــﻢ ﻇﺎﻫــﺮا ﺣﺘــﻰ ﺑــﻪ ﻃــﻮر ﺧــﻮد ﺟــﻮش و ﻧــﻪ ﺑــﺎ ﺣﻤﺎﯾــﺖ‬ ‫ﻣﺴــﯿﻮﻟﯿﻦ ﮐﺸــﻮرﻫﻢ ﻧﻤــﻰ ﺗﻮاﻧــﺪ درراﺳــﺘﺎى ﺑﻬﺒــﻮد وﺿﻌﯿــﺖ و ﺷــﺮاﯾﻂ‬ ‫زﻧﺪﮔــﻰ و اﺷــﺘﻐﺎل و اﻗﺘﺼــﺎدى ﺧــﻮد اﻗﺪاﻣــﻰ اﻧﺠــﺎم و وﺿﻌﯿــﺖ اﺳــﻒ ﺑــﺎر‬ ‫ﻣﻮﺟــﻮد را اﺻــﻼح ﻧﻤﺎﯾــﺪ‪ .‬ﺑﺮﺧــﻰ اﺟــﺎزه ﻧﻤــﻰ دﻫﻨــﺪ و ﻣﻮاﻓــﻖ ﻧﯿﺴــﺘﻨﺪ‬ ‫ﮐــﻪ اﺳــﺎﺗﯿﺪ در ﭘﻨــﺎه ﻗﺎﻧــﻮن ﮐﺎر و ﺗﻌــﺎون و رﻓــﺎه اﺟﺘﻤﺎﻋــﻰ ﻗــﺮار ﮔﯿﺮﻧــﺪ‪،‬‬ ‫ﭼــﻮن اﻋﺘﻘــﺎد دارﻧــﺪ اﯾــﻦ ﻗﺸــﺮ ﻓﺮﻫﯿﺨﺘــﻪ داراى ﺟﺎﯾــﮕﺎه اﺟﺘﻤﺎﻋــﻰ ﻣﺘﻌﺎﻟــﻰ‬ ‫در ﺟﺎﻣﻌــﻪ ﺑــﻮده و در ﺷــﺎن و ﻣﺮﺗﺒــﻪ اﺳــﺎﺗﯿﺪ داﻧﺸــﮕﺎه ﻧﯿﺴــﺖ ﺑــﻪ ﻋﻨــﻮان‬ ‫ﮐﺎرﮔﺮﻣــﻮرد ﺧﻄــﺎب ﻗــﺮار ﮔﯿﺮﻧــﺪ و ﺑــﺎ ﺗﻮﺟــﻪ ﺑــﻪ ﻇﺮﻓﯿﺖ ﻫــﺎ و ﺗﻮاﻧﺎﯾــﻰ ﻫﺎى‬ ‫ﺟﺎﻣــﻊ اﯾــﻦ ﻗﺸــﺮ‪ ،‬ﻗﺎﻧــﻮن ﮐﺎرﻧــﻰ ﻇﺮﻓﯿــﺖ ﻻزم ﺟﻬــﺖ ﺣﻤﺎﯾــﺖ ﺷﺎﯾﺴــﺘﻪ‪ ،‬از‬ ‫اﯾــﻦ ﻗﺸــﺮ ﻧــﺪارد‪ .‬از ﺳــﻮى دﯾﮕــﺮ اﯾــﻦ ﻗﺸــﺮ ﺑــﻪ ﺳــﺒﺐ اﺑﻬﺎﻣــﺎت و ﺻﺮﯾــﺢ‬ ‫ﻧﺒــﻮدن ﻗﺎﻧــﻮن ﻓﻌﺎﻟﯿــﺖ اﺣــﺰاب‪ ،‬ﺟﻤﻌﯿﺖﻫــﺎ و اﻧﺠﻤﻦﻫــﺎى ﺳﯿﺎﺳــﻰ‬ ‫وﺻﻨﻔــﻰ و اﻧﺠﻤﻨﻬــﺎى اﺳــﻼﻣﻰ ﯾــﺎ اﻗﻠﯿﺘﻬــﺎى دﯾﻨــﻰ ﺷــﻨﺎﺧﺘﻪ ﺷــﺪه ﮐــﻪ‬ ‫ﺗﻨﻬــﺎ ﻗﺎﻧــﻮن ﮐﺸــﻮر ﺟﻬــﺖ ﺗﺸــﮑﻞ ﻫــﺎى ﺻﻨﻔــﻰ و ‪ ..‬اﺳــﺖ‪ ،‬اﻣــﮑﺎن اﺳــﺘﻨﺎد‬ ‫ﺑــﻪ ﻗﺎﻧــﻮن ﻣﺬﮐــﻮر واﻗــﺪام ﺑــﻪ ﺗﺸــﮑﯿﻞ اﺗﺤﺎدﯾــﻪ و ﮐﺎﻧــﻮن و اﻧﺠﻤــﻦ واﻣﺜــﺎل‬ ‫ان ﺑــﺎ اﺑﻬــﺎم ﻫﻤــﺮاه ﺑــﻮده و ﺗﺎﺳــﻰ ﺑــﻪ ﻗﺎﻧــﻮن ﻣﺬﮐــﻮر و ﺗﺸــﮑﯿﻞ ﮐﺎﻧــﻮن و‬ ‫اﻧﺠﻤــﻦ ﻫــﺎى اﺳــﺎﺗﯿﺪ ﺣــﻖ اﻟﺘﺪرﯾــﺲ در ﭘﺮﺗــﻮ و ﻣﺴــﯿﺮ ﮐــﻪ ﺑﺘﻮاﻧــﺪ ﺗﻐﯿﯿــﺮو‬ ‫ﺑﻬﺒــﻮدى در اﯾــﻦ ﻧﺎﺑﺴــﺎﻣﺎﻧﻰ ﻫــﺎ اﯾﺠــﺎد ﻧﻤﺎﯾــﺪ‪ ،‬اﻣــﮑﺎن ﭘﺬﯾﺮﻧﯿﺴــﺖ‪ .‬در ﻋﯿــﻦ‬ ‫ﺣــﺎل وﺟــﻮد اﺑﻬﺎﻣــﺎت وﮐﻠــﻰ ﮔﻮﯾــﻰ ﻫــﺎى ﺑــﺪون ﺗﻔﺴــﯿﺮ و ﺗﻮﺿﯿــﺢ در اﯾﯿﻦ‬ ‫ﻧﺎﻣــﻪ ﻫــﺎ و و ﻫﻤﭽﻨﯿــﻦ اﺳــﺘﺜﻨﺎﯾﺎت ﻗﺎﻧﻮﻧــﻰ ﻣﺘﻌــﺪد در ﻗﻮاﻧﯿــﻦ ﻣﺮﺑﻮﻃــﻪ ﮐــﻪ‬ ‫در راﺳــﺘﺎى ﺗﺎﻣﯿــﻦ ﻣﻨﺎﻓــﻊ داﻧﺸــﮕﺎه ﻫــﺎ از ﺟﻤﻠــﻪ داﻧﺸــﮕﺎه ازاد اﺳــﻼﻣﻰ‪،‬‬ ‫ﺗﻔﺴــﯿﺮ و اﺟــﺮا ﻣــﻰ ﺷــﻮﻧﺪ‪ ،‬وﺿﻌﯿــﺖ اﺳــﺎﺗﯿﺪ را اﺳــﻔﻨﺎک ﺗــﺮ ﻣــﻰ ﻧﻤﺎﯾــﺪ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻤﻠــﻪ ﻫﯿــﺎت اﻣﻨﺎﯾــﻰ ﺑــﻮدن داﻧﺸــﮕﺎه ازاد و ‪ ...‬ﮐــﻪ ﺑﺮﺧــﻰ ان را ازادى‬ ‫ﻣﻄﻠــﻖ داﻧﺸــﮕﺎه ازاد اﺳــﻼﻣﻰ در ﺗﻤﺎﻣــﻰ ﺣــﻮزه ﻫــﺎ ﻗﻠﻤــﺪاد ﮐــﺮده و اﯾــﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋــﻪ را ﻣﺴــﺘﺜﻨﻰ از اﺟــﺮاى ﺗﻤﺎﻣــﻰ ﻗﻮاﻧﯿــﻦ ﻣﺮﺑﻮﻃــﻪ ﻣــﻰ داﻧﻨــﺪ‪ .‬ﺑــﺎ‬ ‫وﺟــﻮد ﺗﻤﺎﻣــﻰ اﯾــﻦ ﺷــﺮاﯾﻂ ﺿــﺪ و ﻧﻘﯿــﺾ و ﺧــﻼ ﻫــﺎى ﻗﺎﻧﻮﻧــﻰ ﻣﺤﺴــﻮس‪،‬‬ ‫ﺿــﺮورت دارد ﻗــﻮاى ﺣﺎﮐــﻢ ﮐﺸــﻮر ﺑــﺎ ﻓﻮرﯾــﺖ ‪ ،‬ﺑﺮرﺳــﻰ ﻣﺴــﺎﯾﻞ ﻣﺮﺑــﻮط ﺑﻪ‬ ‫اﺳــﺎﺗﯿﺪ ﺣــﻖ اﻟﺘﺪرﯾــﺲ داﻧﺸــﮕﺎه ﻫــﺎى ﮐﺸــﻮر را در اوﻟﻮﯾــﺖ ﻗــﺮارداده وﺑــﺎ‬ ‫ﺑﺮرﺳــﻰ ﻫــﺎى ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳــﺎﻧﻪ‪ ،‬از ﺟﻤﻠــﻪ اﺻــﻼح اﺑﻬﺎﻣــﺎت و ﺑﺮﺧــﻰ اﺳــﺘﺜﻨﺎﯾﺎت‬ ‫ﻣﻮﺟــﻮد در ﻗﻮاﻧﯿــﻦ از ﺟﻤﻠــﻪ ﺗﺒﺼــﺮه ﻣــﺎده ‪ 86‬ﻗﺎﻧــﻮن ﻣﺎﻟﯿــﺎت و از ﺳــﻮى‬ ‫دﯾﮕــﺮ ﺗﺼﻮﯾــﺐ ﻗﻮاﻧﯿــﻦ راﻫﺒــﺮدى و ﺣﻤﺎﯾﺘــﻰ ﺧــﺎص ﺑــﺎ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎﺗــﻰ ﻧﻈﯿــﺮ‬ ‫ﺗﻌﯿﯿــﻦ ﺷــﺮاﯾﻂ و ﺣﻘــﻮق ﺣﺮﻓــﻪ اى اﺳــﺎﺗﯿﺪ ﺣــﻖ اﻟﺘﺪرﯾــﺲ داﻧﺸــﮕﺎه ﻫــﺎ‪،‬‬ ‫راﻫﮑﺎرﻫــﺎى ﻣﻨﺎﺳــﺒﻰ ﺟﻬــﺖ ﺗﺮﻣﯿــﻢ اﺛــﺎر ﻧﺎﺷــﻰ از ﺑــﻰ ﺗﻮﺟﻬــﻰ ﻫــﺎى و‬ ‫ﻏﻔﻠــﺖ ﻫــﺎى ﻣﺴــﯿﻮﻟﯿﻦ ذى ﺻــﻼح ﮐﺸــﻮرﮐﻪ در ﻃــﻰ ﺳــﺎﻟﯿﺎن دراز ﺑــﺮ‬ ‫ﺗﻤــﺎم اﺑﻌــﺎد زﻧﺪﮔــﻰ اﺳــﺎﺗﯿﺪ ﺣــﻖ اﻟﺘﺪرﯾــﺲ ﺳــﺎﯾﻪ اﻓﮑﻨــﺪه اﺳــﺖ‪ ،‬اراﯾــﻪ و‬ ‫اﻗﺪاﻣــﺎت ﻣﻘﺘﻀــﻰ ﺑــﻪ ﻫﻤــﺮاه ﺗﺎﻣﯿــﻦ اﻣﮑﺎﻧــﺎت و ﻣﻨﺎﺑــﻊ ﻣﻘﺘﻀــﻰ در زﻣﯿﻨــﻪ‬ ‫ﻫــﺎى ﻣــﻮرد ﻧﯿــﺎزرا ﻓﺮاﻫــﻢ ﻧﻤﺎﯾﻨــﺪ‬ ‫ﺷﻬﺮوﻧﺪﮔﺮاﻣﻰ ‪ :‬ﻣﻬﻤﺘﺮﯾﻦ ﭘﺸﺘﻮاﻧﻪ ﺑﺮاى اﻗﺘﺪار ﭘﻠﯿﺲ اﻋﺘﻤﺎد ﻣﺮدم اﺳﺖ ‪.‬‬ ‫دوﺷﻨﺒﻪ ‪ 16‬ﻣﺮداد ‪/ 1396‬ﺳﺎل ﺳﻮم ‪/‬ﺷﻤﺎره ‪108‬‬ ‫ﻣﻌﺎوﻧﺖ اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﻓﺮﻣﺎﻧﺪﻫﻰ اﻧﺘﻈﺎﻣﻰ اﺳﺘﺎن ﮔﻠﺴﺘﺎن‬ ‫ﭘﻠﯿﺲ و اﻣﻨﯿﺖ‬ ‫‪7‬‬ ‫ﻏﺮور ﺳﯿﻤﯿﻦ‬ ‫ﺑﺎ ﺣﻘﻮق‬ ‫ﺧﻮد اﺷﻨﺎ‬ ‫ﺷﻮﯾﺪ‬ ‫ﻧﺎﮔﻔﺘﻪ ﻫﺎ و ﻧﺎﺷﻨﯿﺪه ﻫﺎ‬ ‫رﻣﻀﺎن ﮐﺮﯾﻤﯿﺎن‬ ‫ﮐﺎرﺷﻨﺎس رﺳﻤﻰ دادﮔﺴﺘﺮى‬ ‫ﻧﻘﺶ دادﺳﺘﺎن‬ ‫ﻣﺤﻞ‪ ،‬در ﻗﻠﻊ‬ ‫و ﻗﻤﻊ ﺑﻨﺎى ﻣﺤﺪوﺛﻪ در‬ ‫زﻣﯿﻨﻬﺎى زراﻋﻰ و ﺑﺎﻏﺎت‬ ‫ـﻮن‬ ‫اﺳﺎﺳــﺎ اﺟــﺮا و اﻋﻤـ ِ‬ ‫ـﺎل ﺗﺒﺼــﺮه ﯾــﮏ و دو ﻣــﺎده ‪ 10‬ﻗﺎﻧـ ِ‬ ‫ـﻮن ﺣﻔــﻆِ ﮐﺎرﺑــﺮى اراﺿــﻰ ﻣﺰروﻋــﻰ و ﺑﺎﻏﻬــﺎ‬ ‫ـﻼح ﻗﺎﻧـ ِ‬ ‫اﺻـ ِ‬ ‫ﻣﺼــﻮبِ ﺳــﺎل ‪ 1374‬؛ ﻣﺘﻮﻗــﻒ اﺳــﺖ ﺑــﻪ ﺗﻮﻗﯿــﻒ‬ ‫ﻋﻤﻠﯿــﺎت اﺟﺮاﯾــﻰ ﺗﻐﯿﯿــﺮ ﮐﺎرﺑــﺮى و ﻗﻠــﻊ و ﻗﻤــﻊ ﻫﻤــﺎن‬ ‫ﻋﻤﻠﯿــﺎت اﺟــﺮاء ﺷــﺪه ‪ ،‬ﻣﺴــﺘﻔﺎد از ﻣﺪﻟــﻮل ﻣــﺎده ‪ 10‬و‬ ‫ﺗﺒﺼــﺮه ﻫــﺎى ﯾــﺎد ﺷــﺪه ‪ ،‬دادﺳــﺘﺎن ﻧﻘــﺶ اذﻧــﻰ و اﻣﺮاﻧــﻪ‬ ‫و ﻧﻈﺎرﺗــﻰ ﻧــﺪارد‪ .‬ﺑﻠﮑــﻪ ﺻﺮﻓــﺎ ﻧﻘــﺶ ﺗﺎﻣﯿﻨــﻰ دارد‪ .‬زﯾــﺮا‬ ‫ﺟﻬــﺎد ﮐﺸــﺎورزى در ﺗﺒﺼــﺮه ﻫــﺎى ﯾــﺎد ﺷــﺪه ‪ ،‬ﻣﺨﺎﻃــﺐ‬ ‫ﻗﺎﻧــﻮن ﮔــﺬار ﺑــﻮده و ﻣﺴــﺌﻮل اﺟــﺮاى ﻣﺪﻟــﻮل ﺗﺒﺼــﺮه ﻫﺎى‬ ‫ﯾــﺎد ﺷــﺪه ﻣــﻰ ﺑﺎﺷــﺪ‪ .‬ﻫﻤﭽﻨﯿــﻦ ﻣﻤﯿــﺰى ﻣﺼﺎدﯾــﻖ ﺗﻐﯿﯿــﺮ‬ ‫ﮐﺎرﺑــﺮى ﺻﺮﻓــﺎ ﺑــﺮ ﻋﻬــﺪه ﺟﻬــﺎد ﮐﺸــﺎوررزى اﺳــﺖ و‬ ‫دادﺳــﺘﺎن ﺻﺮﻓــﺎ ﺑﻨــﺎ ﺑــﻪ درﺧﻮاﺳــﺖ ﺟﻬــﺎد‪ ،‬ﺗﮑﻠﯿــﻒ‬ ‫ﺑﺮﻗــﺮارى اﻣﻨﯿــﺖ دارد ‪ .‬و در ﻗﻠــﻊ و ﻗﻤــﻊ ﺑﻨــﺎى در دﺳــﺖ‬ ‫اﺟــﺮاء ؛ ﻧﻤﺎﯾﻨــﺪه دادﺳــﺘﺎن ﺻﻮرﺗﺠﻠﺴــﻪ ﺗﻨﻈﯿﻤــﻰ ﺟﻬــﺎد‬ ‫را ﮐــﻪ در ﺧﺼــﻮص ﮐــﻢ و ﮐﯿــﻒ ﺗﺨﺮﯾــﺐ ﺑﻨــﺎى در دﺳــﺖ‬ ‫اﺟــﺮاء ﺗﻬﯿــﻪ ﻧﻤــﻮده ‪ ،‬ﺗﺎﯾﯿــﺪ ﻣﯿﮑﻨــﺪ و در اﺻــﻞ ﺗﻬﯿــﻪ و در‬ ‫اﺻــﻞ اﻗــﺪام ﺑــﻪ ﻗﻠــﻊ و ﻗﻤــﻊ ‪ ،‬ﻣﺪاﺧﻠــﻪ اى ﻧــﺪارد‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾــﻦ‬ ‫ﻫﺮﮔﻮﻧــﻪ ﺧﻄــﺎى ﺟﻬــﺎد ﮐﺸــﺎورزى در اﺟــﺮاى ﻣﻔــﺎد ﻣــﺎده‬ ‫ده ﻓــﻮق اﻻﺷــﻌﺎر از ﺟﻤﻠــﻪ ﺗﺨﺮﯾــﺐ ﺑﻨﺎﯾــﻰ ﮐــﻪ ﺑﻌــﺪا‬ ‫ﻣﻌﻠــﻮم ﺷــﻮد ‪ ،‬ﺟــﻮاز ﻣﻌﺘﺒــﺮ از ﻣﺮاﺟــﻊ ذﯾﺼــﻼح ﻗﻀﺎﯾــﻰ‬ ‫و ﯾــﺎ ﺟﻬــﺎد ﮐﺸــﺎورزى داﺷــﺘﻪ و ﯾــﺎ ﺟــﻮازى از ﺷــﻬﺮدارى‬ ‫داﺷــﺘﻪ ﮐــﻪ در ﻣﺤﺎﮐــﻢ ﺻﺎﻟﺤــﻪ ‪ ،‬ﺣﮑــﻢ ﺑــﻪ اﻋﺘﺒــﺎر ان ﺟﻮاز‬ ‫ﻧﯿــﺰ ﺻــﺎدر ﺷــﺪه اﺳــﺖ ‪ ،‬و ﺑﻄــﻮر ﮐﻞ ﻫﺮﺧﻄﺎﯾــﻰ ﮐــﻪ در‬ ‫ﺗﺸــﺨﯿﺺ و ﻧﺤــﻮه اﺟــﺮاى ﻣﻔــﺎد اﯾــﻦ دو ﺗﺒﺼــﺮه ‪ ،‬ﻣﺘﺼــﻮر‬ ‫ﺑﺎﺷــﺪ ‪ ،‬ﻣﺴــﺌﻮل ان‪ ،‬اﻣﺮﯾــﻦ ان ﺧﻮاﻫﻨــﺪ ﺑــﻮد و ﻣﮑﺎﺗﺒــﺎت‬ ‫ﻗﺒﻠــﻰ ﺟﻬــﺎد ﮐﺸــﺎورزى ﺑــﺎ دادﺳــﺘﺎن ‪ ،‬ﻧــﻪ ﻣﺴــﺌﻮﻟﯿﺘﻰ‬ ‫زاﺋــﺪ ﺑــﺮ ﻗﺎﻧــﻮن ‪ ،‬از ﺟﻬــﺎد ﮐﺸــﺎورزى ﻣﯿﮑﺎﻫــﺪ و ﻧــﻪ‬ ‫ﻣﺴــﺌﻮﻟﯿﺘﻰ زاﺋــﺪ ﺑــﺮ ﻗﺎﻧــﻮن‪ ،‬ﺑــﺮ دادﺳــﺘﺎن ﺑــﺎر ﻣﯿﮑﻨــﺪ‪.‬‬ ‫از ﺟﻤﻠــﻪ ﺧﻄــﺎى ﺟﻬــﺎد ‪ ،‬ﻣﯿﺘﻮاﻧــﺪ اﯾــﻦ ﺑﺎﺷــﺪ ﮐــﻪ ﺑﻨــﺎى‬ ‫ﺳــﺎﺧﺘﻪ ﺷــﺪه و ﻗﺎﺑــﻞ ﺑﻬــﺮه ﺑــﺮدارى و ﯾــﺎ در دﺳــﺖ ﺑﻬــﺮه‬ ‫ﺑــﺮدارى را ﻣﺸــﻤﻮل ﺗﺒﺼــﺮه دو ﺗﻠﻘــﻰ ﻧﻤﺎﯾــﺪ‪ .‬ﺗﻮﺿﯿــﺢ‬ ‫اﯾﻨﮑــﻪ ﻣــﺎده ‪ 10‬ﻗﺎﻧــﻮن و ﺗﺒﺼــﺮه ﯾــﮏ‪ ،‬ﺻﺮاﺣﺘــﺎ در ﻣﻘــﺎم‬ ‫ـﺎن ﺑﻨﺎﯾــﻰ اﺳــﺖ ﮐــﻪ در دﺳــﺖ اﺟــﺮاء اﺳــﺖ ‪ ،‬ﻟــﺬا اراده‬ ‫ﺑﯿـ ِ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻧﮕــﺬار‪ ،‬ﺑــﺪوا ﻣﻌﻄــﻮف اﺳــﺖ ﺑــﻪ ﺗﻮﻗــﻒ اﻗﺪاﻣــﺎت‬ ‫اﺟﺮاﯾــﻰ و ﻣــﺮاد از ﺑﻨــﺎى ﻣﺸــﻤﻮل ﻗﻠــﻊ و ﻗﻤــﻊ ‪ ،‬ﻫﻤــﺎن‬ ‫ﺑﻨﺎﯾــﻰ اﺳــﺖ ﮐــﻪ در دﺳــﺖ اﺟــﺮاء اﺳــﺖ‪ .‬ﻟــﺬا ﺗﻠﻘــﻰ ﺑﻨــﺎى‬ ‫ﺳــﺎﺧﺘﻪ ﺷــﺪه و ﻗﺎﺑــﻞ ﺑﻬــﺮه ﺑــﺮدارى از ﺗﺒﺼــﺮه دو ‪ ،‬ﻧــﻪ‬ ‫ﺗﻨﻬــﺎ ﻣﻐﺎﯾــﺮ ﺑــﺎ ﻣﻔــﺎد ﻣــﺎده ده و ﺗﺒﺼــﺮه ﯾــﮏ ﯾــﺎد ﺷــﺪه‬ ‫اﺳــﺖ ‪ ،‬ﺑﻠﮑــﻪ ﻣﻐﺎﯾــﺮ ﺑــﺎ ﺻﻼﺣﯿــﺖ ذاﺗــﻰ ﻣﺤﺎﮐــﻢ ﮐﯿﻔــﺮى‬ ‫در رﺳــﯿﺪﮔﻰ ﺑــﻪ اﻋﻤــﺎل ﻣﺠﺮﻣﺎﻧــﻪ ﺗﻐﯿﯿﺮﮐﺎرﺑــﺮى اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن اﮔﻬﻰ ﻫﺎ‬ ‫او ﻣــﯽ داﻧﺴــﺖ ﻣــﻦ ﺗﺸــﻨﻪ‬ ‫ﻣﺤﺒــﺖ ورﻫﺎﯾــﯽ از ﺗﻨﻬﺎﯾــﯽ‬ ‫و ﺷــﯿﻔﺘﻪ ﭘــﻮل وﺛــﺮوت زﯾــﺎد‬ ‫ﻫﺴــﺘﻢ و ﺑــﻪ ﺧﺎﻃﺮ ان دﺳــﺖ‬ ‫ﺑــﻪ ﻫــﺮ ﮐﺎرى ﻣــﻰ زﻧــﻢ‪ ،‬ﭘــﺲ‬ ‫اﺧﺘﯿــﺎرم را اﻧﻄــﻮر ﮐــﻪ ﻣــﯽ‬ ‫ﺧﻮاﺳــﺖ در دﺳــﺖ ﮔﺮﻓــﺖ‪.‬‬ ‫ﺳــﯿﻤﯿﻦ دﺧﺘــﺮى ‪ 19‬ﺳــﺎﻟﻪ دﯾﭙﻠﻤــﻪ ﮐــﻪ‬ ‫ﺑــﺎ ﻣﺮاﺟﻌــﻪ ﺑــﻪ واﺣــﺪ ﻣﺸــﺎوره ﮐﻼﻧﺘــﺮى‬ ‫ﯾﮑــﯽ از ﺷــﻬﺮ ﻫــﺎی ﮔﻠﺴــﺘﺎن زﻧﺪﮔــﻰ و‬ ‫ﻣﺸــﮑﻼت ﺧــﻮد را اﯾﻨﮕﻮﻧــﻪ ﻣﻄــﺮح ﮐــﺮد‪:‬‬ ‫در دوره دﺑﯿﺮﺳــﺘﺎن ﺑــﺎ ﻣــﺪل ﻫــﺎى‬ ‫ﻣﺨﺘﻠــﻒ ﯾﻌﻨــﻰ ﺑــﺎ ﭘﻮﺷــﺶ و ﻇﺎﻫــﺮى‬ ‫ﮐــﻪ ﺑﺎﻋــﺚ ﺟﻠــﺐ ﺗﻮﺟــﻪ ﺟﻨــﺲ ﻣﺨﺎﻟــﻒ‬ ‫ﺷــﻮد در ﺟﺎﻣﻌــﻪ ﻇﺎﻫــﺮ ﻣــﻰ ﺷــﺪم و‬ ‫ﻫﻤﯿﺸــﻪ ﻫــﻢ ﻣــﻮرد ﺗﻮﺟــﻪ ﺑــﻮدم و از‬ ‫اﯾﻨﮑــﻪ ﻣــﻮرد ﺗﻮﺟــﻪ ﮔﺮوﻫــﻰ از ﻣــﺮدم‬ ‫ﻣــﻰ ﺷــﺪم اﺣﺴــﺎس زﯾﺒﺎﯾــﻰ و ﻏــﺮور‬ ‫ﻣــﻰ ﮐــﺮدم و ﻓﮑــﺮ ﻣــﻰ ﮐــﺮدم ﮐــﻪ‬ ‫ﺑــﺰرگ ﺷــﺪم و ﻧﯿــﺎزى ﺑــﻪ ﮐﺴــﻰ ﺑــﺮاى‬ ‫ﮐﻤــﮏ و ﻣﺸــﻮرت در ﻣﺴــﯿﺮ زﻧﺪﮔــﻰ‬ ‫ام ﻧــﺪارم‪ .‬ﻣــﻰ ﺗﻮاﻧــﻢ ﺑــﺮاى اﯾﻨــﺪه ام‬ ‫ﺗﺼﻤﯿــﻢ ﺑﮕﯿــﺮم ؛ در اﯾــﻦ زﻣــﺎن ﺑــﻮد ﮐــﻪ‬ ‫ﺑــﺎ ﭼﻨــﺪ ﭘﺴــﺮ اﺷــﻨﺎ ﺷــﺪم‪.‬‬ ‫ﺑــﺎ اﻧﻬــﺎ راﺑﻄــﻪ ﺗﻠﻔﻨــﻰ ﺑﺮﻗــﺮار ﮐــﺮدم و‬ ‫ﻫﻤﯿــﻦ ﺻﺤﺒــﺖ ﮐــﺮدن ﻫــﺎى ﺗﻠﻔﻨــﻰ‬ ‫ﻣﻮﺟــﺐ ﺷــﺪ ﮐــﻪ ﻣــﻦ از ﺗﻨﻬﺎﯾــﻰ ﻧﺠــﺎت‬ ‫داﺷــﺘﻦ ﺑﺎورﻫــﺎ و ﺗﺼﻮرﻫــﺎی‬ ‫ﻏﻠــﻂ از ﺧﻄــﺮات وﻋﻮاﻗــﺐ‬ ‫اﻋﺘﯿــﺎد ﻣﻮﺟــﺐ ﺷــﺪه ﺗــﺎ‬ ‫ﺑﺴــﯿﺎری از اﻓــﺮاد ﺑــﻪ دﻟﯿــﻞ‬ ‫ﻫﻤﯿــﻦ ﻧﺎاﮔﺎﻫــﯽ و ﺑــﺎ اﺳــﺎن‬ ‫ﮔﺮﻓﺘــﻦ روش ﻫــﺎی رﻫﺎﯾــﯽ‬ ‫از اﯾــﻦ ﺑــﻼی ﺧﺎﻧﻤﺎﻧﺴــﻮز ﺑــﻪ‬ ‫راﺣﺘــﯽ در دام ان ﮔﺮﻓﺘــﺎر‬ ‫ﺷــﻮﻧﺪ‪ .‬اﻣــﺮوزه ﻣــﻮاد ﻣﺨــﺪر‬ ‫در ﺟﻬــﺎن ﺑــﺎ روﻧــﺪ ﻓﺰاﯾﻨــﺪه‬ ‫در ﺣــﺎل ﺗﻐﯿﯿــﺮ ﺑــﻮده و از‬ ‫ﺳﺴــﺘﯽ زاﻫــﺎ‪ ،‬ﺧﺎﻧــﻮاده‬ ‫)ﺗﺮﯾــﺎک ﻫــﺎ(‪ ،‬ﺑــﻪ ﺳــﻮی‬ ‫ﻣﺤــﺮک ﻫــﺎ )رواﻧﮕﺮداﻧﻬــﺎ(‬ ‫ﺳــﻮق ﭘﯿــﺪا ﮐــﺮده اﺳــﺖ‪ .‬در‬ ‫اﯾــﻦ ﻣﯿــﺎن ﺑﺎورﻫــﺎی ﻏﻠــﻂ‬ ‫در اﯾــﻦ ﺣــﻮزه ﻧﻘــﺶ ﭘــﺮ‬ ‫رﻧﮕــﯽ در اﺑﺘــﻼء ﺑــﻪ اﻋﺘﯿــﺎد‬ ‫داﺷــﺘﻪ و ﺑﺴــﺘﺮ ﺳــﺎزی اﯾــﻦ‬ ‫ﻣﺤﻔــﻞ ﺧﺎﻧﻤﺎﻧﺴــﻮز اﺳــﺖ ﮐــﻪ‬ ‫در ذﯾــﻞ ﻣــﺮوری ﺑــﻪ اﯾــﻦ‬ ‫ﺑﺎورﻫــﺎی ﻏﻠــﻂ ﻣــﯽ ﮐﻨﯿــﻢ‪.‬‬ ‫ﺑﺎ ﯾﮏ ﺑﺎر ﻣﺼﺮف ﮐﺴﯽ‬ ‫ﻣﻌﺘﺎد ﻧﻤﯽ ﺷﻮد؟!‬ ‫ﺑﺎزار ﮐﺴﺐ و ﮐﺎر‬ ‫ﮔﻠﺴﺘﺎن‬ ‫ﻣﺼﺮف ﺗﻔﻨﻨﯽ ﻣﻮاد ﻣﺨﺪر‬ ‫ﮐﺴﯽ را ﻣﻌﺘﺎد ﻧﻤﯽ ﮐﻨﺪ؟!‬ ‫‪017 - 32129597‬‬ ‫‪@Bazarkasbkar‬‬ ‫‪0911 - 767 - 4497‬‬ ‫ﻣﻌــﺎون ﻋﻤﻠﯿــﺎت ﻓﺮﻣﺎﻧﺪﻫــﻰ اﻧﺘﻈﺎﻣــﻰ اﺳــﺘﺎن از‬ ‫دﺳــﺘﮕﯿﺮى ﺳــﺎرق ﺳــﺎﺑﻘﻪ دار و اﻋﺘــﺮاف وى ﺑــﻪ ‪24‬‬ ‫ﻓﻘــﺮه اﻧــﻮاع ﺳــﺮﻗﺖ ﺧﺒــﺮ داد‪.‬‬ ‫ﺳــﺮﻫﻨﮓ »ﻋﻠــﻰ ﻗــﺮه ﺋــﻰ«‪ ،‬ﮔﻔــﺖ‪ :‬ﻃــﺮح ﻋﻤﻠﯿﺎﺗــﻰ ﻣﺒــﺎرزه ﺑــﺎ‬ ‫ﺳــﺮﻗﺖ ﺑــﺎ ﻫــﺪف ﭘــﺎک ﺳــﺎزى ﻧﻘــﺎط اﻟــﻮده و ﺟــﺮم ﺧﯿــﺰ ﺑــﻪ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠــﻪ اﺟــﺮا ﮔﺬاﺷــﺘﻪ ﺷــﺪ‪ .‬در اﯾــﻦ ﻃﺮح ﻣﺎﻣــﻮران اﻧﺘﻈﺎﻣــﻰ ﻣﻮﻓﻖ‬ ‫ﺑــﻪ ﺷﻨﺎﺳــﺎﯾﻰ و دﺳــﺘﮕﯿﺮى ﺳــﺎرﻗﻰ ﺣﺮﻓــﻪ اى و ﺳــﺎﺑﻘﻪ دار ﺷــﺪﻧﺪ‪.‬‬ ‫اﯾــﻦ ﻣﻘــﺎم اﻧﺘﻈﺎﻣــﻰ ﻫﻤﭽﻨﯿــﻦ ﮔﻔــﺖ‪ :‬ﻣﺘﻬــﻢ ﺟﻬــﺖ اﻧﺠــﺎم‬ ‫ﺗﺤﻘﯿﻘــﺎت ﺑــﻪ ﮐﻼﻧﺘــﺮى اﻋــﺰام و در ﺗﺤﻘﯿﻘــﺎت ﺗﺨﺼﺼــﻰ ﺑــﻪ‬ ‫‪ 24‬ﻓﻘــﺮه اﻧــﻮاع ﺳــﺮﻗﺖ اﻋﺘــﺮاف ﮐــﺮد‪.‬‬ ‫ﺳــﺮﻫﻨﮓ ﻗــﺮه ﺋــﻰ ﺧﺎﻃــﺮ ﻧﺸــﺎن ﮐــﺮد‪ :‬ﺑــﺎ ﺗــﻼش ﻣﺎﻣــﻮران‬ ‫از ﺻﺤﻨــﻪ ﻫــﺎى ﺳــﺮﻗﺖ ﺑﺎزﺳــﺎزى ﺻﺤﻨــﻪ ﺻــﻮرت ﮔﺮﻓــﺖ و‬ ‫ﺗﻌــﺪادى از ﻣــﺎل ﺑﺎﺧﺘــﮕﺎن ﻧﯿــﺰ ﺷﻨﺎﺳــﺎﯾﻰ ﺷــﺪﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﮔﻔﺘﻨــﻰ اﺳــﺖ ﺗﺤﻘﯿﻘــﺎت ﺗﮑﻤﯿﻠــﻰ در اﯾــﻦ ﺧﺼــﻮص اداﻣﻪ داﺷــﺘﻪ‬ ‫و ﺗــﻼش در ﺟﻬــﺖ ﺷﻨﺎﺳــﺎﯾﻰ دﯾﮕــﺮ ﻣــﺎل ﺑﺎﺧﺘــﮕﺎن ﻧﯿــﺰ اداﻣــﻪ دارد‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺑــﻪ ﭘﯿﺸــﻨﻬﺎد ﻫﻨﮕﺎﻣــﻪ ﺑــﺎ ﻣــﺮدى ﮐــﻪ وﺿــﻊ ﻣﺎﻟــﻰ ﺧﻮﺑــﻰ‬ ‫داﺷــﺖ اﺷــﻨﺎ ﺷــﺪم ‪ ،‬ﻣــﻦ ﻫــﻢ ﺑــﻪ ﮐــﻪ ﺑــﻪ دﻧﺒــﺎل اﯾــﻦ ﻣﻮﻗﻌﯿــﺖ‬ ‫ﺑــﻮدم و از ﻟﺤــﺎظ ﻣﺎﻟــﻰ در ﺳــﺨﺘﻰ ﺑــﻪ ﺳــﺮ ﻣــﻰ ﺑــﺮدم ﺑــﺪون ﺗﻮﺟــﻪ‬ ‫ﺑــﻪ ﺧﻄــﺮات ان ﭘﯿﺸــﻨﻬﺎدش را ﻗﺒــﻮل ﮐــﺮدم و ﺑــﺪون اﺟــﺎزه ﭘــﺪرم‬ ‫و ﻣــﺎدرم ﺑــﻪ ﺻﯿﻐــﻪ اﯾــﻦ ﻣــﺮد در اﻣــﺪم‪.‬‬ ‫ﺗﺤﻘﯿﻘــﺎت ﻧﺸــﺎن داده اﺳــﺖ ﻣــﻮاد اﻋﺘﯿــﺎد‬ ‫اور ﺑــﻪ ﻣﺤــﺾ ورود ﺑــﻪ ﺳﯿﺴــﺘﻢ ﻋﺼﺒــﯽ‬ ‫ﺑﺮﺧــﯽ از ﻣﺮاﮐــﺰ ﺗﺮﺷــﺢ ﮐﻨﻨــﺪه دوﭘﺎﻣﯿــﻦ‬ ‫را در ﻣﻐــﺰ ﺧﺎﻣــﻮش ﻣــﯽ ﮐﻨــﺪ ! ﺗﺼﺎوﯾــﺮ‬ ‫‪ MRI‬رﻧﮕــﯽ از ﻣﻐــﺰ ﻣﻌﺘــﺎدان و ﻣﻘﺎﯾﺴــﻪ‬ ‫ان ﺑــﺎ اﻓــﺮاد ﺳــﺎﻟﻢ ﻧﺸــﺎن ﻣــﯽ دﻫــﺪ ﮐــﻪ‬ ‫اﻓــﺮاد ﺳــﺎﻟﻢ ﻣﻐــﺰی درﺧﺸــﻨﺪه ﺑــﺎ رﻧــﮓ‬ ‫ﻫــﺎی ﻣﺘﻨــﻮع دارﻧــﺪ اﻣــﺎ ﺑﺎﻟﻌﮑــﺲ‪ ،‬اﻓــﺮاد‬ ‫ﻣﻌﺘــﺎد از ﯾــﮏ ﻣﻐــﺰ ﺧﺎﻣــﻮش ﺑــﺎ ﺗﺼﺎوﯾــﺮ‬ ‫ﺳــﯿﺎه و ﺗﯿــﺮه ﺑﺮﺧﻮردارﻧــﺪ و ﻋﻠــﺖ ﻫﻤــﺎن‬ ‫ﻗﻄــﻊ ﺗﺮﺷــﺢ دوﭘﺎﻣﯿــﻦ و ﺳــﺎﯾﺮ واﺳــﻄﻪ‬ ‫ﻫــﺎی ﺷــﯿﻤﯿﺎﯾﯽ در ﻣﻐــﺰ اﯾــﻦ اﻓــﺮاد اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫ﻫﻔﺘﻪ ﻧﺎﻣﻪ‬ ‫اﻋﺘﺮاف ﺳﺎرق ﺳﺎﺑﻘﻪ دار ﺑﻪ‬ ‫‪ 24‬ﻓﻘﺮه ﺳﺮﻗﺖ‬ ‫ﺑﺨــﺶ ﻋﻤــﺪه اﯾــﯽ از ﺟﻮاﻧــﺎن ﻣﻌﺘــﺎد ﺑــﺮ‬ ‫اﯾــﻦ ﺑﺎورﻧــﺪ ﮐــﻪ ﻣﺼــﺮف ﺗﻔﻨﻨــﯽ ﻣﻨﺠــﺮ‬ ‫ﺑــﻪ اﻋﺘﯿــﺎد ﻧﻤــﯽ ﺷــﻮد و اﯾــﻦ ﺗﻔﮑــﺮ و‬ ‫ﺑــﺎور ﻏﻠــﻂ زﻣﯿﻨــﻪ ﺳــﺎز ﺑﻌــﺪی ﺑــﺮای‬ ‫اﻋﺘﯿــﺎد اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫ﻣــﻮاد اﻋﺘﯿــﺎد اور ﺑــﺮای اﻓــﺮاد ﺑــﺎﻻی ‪50‬‬ ‫ﺳــﺎل ﺿــﺮر ﻧــﺪارد و ﻣﻔﯿــﺪ اﺳــﺖ ؟!‬ ‫اﯾــﻦ ﺗﺼﻮﯾــﺮ ﺑﺴــﯿﺎر ﺑﺎﻃــﻞ اﺳــﺖ ﮐــﻪ‬ ‫ﭘﯿــﺪا ﮐﻨــﻢ اﯾــﻦ روال اداﻣــﻪ داﺷــﺖ ﺗــﺎ‬ ‫اﯾﻨﮑــﻪ ﺑــﺎ ﺧﺎﻧﻤــﻰ ﺑــﻪ ﻧــﺎم » ﻫﻨﮕﺎﻣــﻪ «‬ ‫اﺷــﻨﺎ ﺷــﺪم ‪ .‬ﻫﻨﮕﺎﻣــﻪ ﻓﺮﺷــﺘﻪ ﻧﺠــﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﺑــﻮد و ﻣــﻦ ﺑــﻪ ﺳــﻤﺖ او رﻓﺘــﻢ و ﺑﻌــﺪ‬ ‫از ﻣﺪﺗــﻰ او ﮐــﻪ از وﺿﻌﯿــﺖ ﺧﺎﻧﻮادﮔــﻰ و‬ ‫ﻣﺎﻟــﻰ ﻣــﻦ اﮔﺎه ﺷــﺪه ﺑــﻮد و ﻣــﻰ داﻧﺴــﺖ‬ ‫ﮐــﻪ ﻣــﻦ ﺷــﯿﻔﺘﻪ ﭘــﻮل ‪ ،‬ﺛــﺮوت زﯾــﺎد ‪،‬‬ ‫ﻣﺤﺒــﺖ و رﻫﺎﯾــﻰ از ﺗﻨﻬــﺎى ﻫﺴــﺘﻢ و‬ ‫ﺑــﻪ ﺧﺎﻃــﺮ ان دﺳــﺖ ﺑــﻪ ﻫــﺮ ﮐﺎرى ﻣــﻰ‬ ‫زﻧــﻢ ﻣــﺮا ﻫﻤﭽــﻮن ﺧﻤﯿــﺮى در دﺳــﺖ‬ ‫ﮔﺮﻓــﺖ و ﺑــﻪ ﺷــﮑﻠﻰ ﮐــﻪ ﺧــﻮدش ﻣــﺪ‬ ‫ﻧﻈــﺮ داﺷــﺖ ﺗﻐﯿــﺮ داد‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺑــﻪ ﭘﯿﺸــﻨﻬﺎد ﻫﻨﮕﺎﻣــﻪ ﺑــﺎ ﻣــﺮدى‬ ‫ﮐــﻪ وﺿــﻊ ﻣﺎﻟــﻰ ﺧﻮﺑــﻰ داﺷــﺖ اﺷــﻨﺎ‬ ‫ﺷــﺪم ‪ ،‬ﻣــﻦ ﻫــﻢ ﺑــﻪ ﮐــﻪ ﺑــﻪ دﻧﺒــﺎل‬ ‫اﯾــﻦ ﻣﻮﻗﻌﯿــﺖ ﺑــﻮدم و از ﻟﺤــﺎظ ﻣﺎﻟــﻰ در‬ ‫ﺳــﺨﺘﻰ ﺑــﻪ ﺳــﺮ ﻣــﻰ ﺑــﺮدم ﺑــﺪون ﺗﻮﺟــﻪ‬ ‫ﺑــﻪ ﺧﻄــﺮات ان ﭘﯿﺸــﻨﻬﺎدش را ﻗﺒــﻮل‬ ‫ﮐــﺮدم و ﺑــﺪون اﺟــﺎزه ﭘــﺪرم و ﻣــﺎدرم ﺑــﻪ‬ ‫ﺻﯿﻐــﻪ اﯾــﻦ ﻣــﺮد در اﻣــﺪم‪.‬‬ ‫او ﺳــﻦ ﺑﺎﻻﯾــﻰ داﺷــﺖ و ﺟــﺎى ﭘــﺪرم‬ ‫ﺑــﻮد و ﺑﻌــﺪ از ﺳــﻪ ﺳــﺎل ﺧﺎﻧــﻪ اى ﺑﺮاﯾــﻢ‬ ‫اﺟــﺎره ﮐــﺮد ﺗــﺎ اﯾﻨﮑــﻪ ﺧﺎﻧــﻮاده اش از وى‬ ‫ﺧﻮاﺳــﺘﻨﺪ ﮐــﻪ ﻣــﺮا ﻃــﻼق ﺑﺪﻫــﺪ اوﮐــﻪ‬ ‫اﻧــﮕﺎر از اﯾــﻦ ﺧﻮاﺳــﺘﻪ ﺑــﺪش ﻧﯿﺎﻣــﺪه ﺑﻮد‬ ‫و ﻣــﻦ ﺑﺮاﯾــﺶ دﯾﮕــﺮ ﺗﮑــﺮارى ﺷــﺪه ﺑﻮدم‬ ‫ﺑــﺪون ﻫﯿــﭻ ﻣﺨﺎﻟﻔﺘــﻰ ﺑــﺎ ﺧﺎﻧــﻮاده اش ‪،‬‬ ‫ﻣــﺮا ﻃــﻼق داد ﻣــﻦ ﺗــﻼش زﯾــﺎدى ﮐﺮدم‬ ‫ﮐــﻪ زﻧﺪﮔــﻰ ام را ﻧﮕــﻪ دارم اﻣــﺎ او ﻣــﻦ را‬ ‫از ﻟﺤــﺎظ روﺣــﻰ و ﺟﺴــﻤﻰ اذﯾــﺖ وازار‬ ‫ﻣــﻰ ﮐــﺮد و ﻣــﻦ را ﻣﺠﺒــﻮر ﻣــﻰ ﮐــﺮد ﺗــﺎ‬ ‫ﺑــﺎ دوﺳــﺘﺎﻧﺶ راﺑﻄــﻪ داﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷــﻢ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﮐــﻪ اب از ﺳــﺮم ﮔﺬﺷــﺘﻪ ﺑــﻮد و در ﺑــﺎ‬ ‫ﺗــﻼق ﻓــﺮو رﻓﺘــﻪ ﺑــﻮدم و ﻧﻤــﻰ ﻓﻬﻤﯿــﺪم‬ ‫ﮐــﻪ ﭼــﻪ ﮐﺎر اﺷــﺘﺒﺎﻫﻰ ﻣــﻰ ﮐﻨــﻢ ﺑــﺮاى‬ ‫ﺗﺎﻣﯿــﻦ ﻣﺨــﺎرج ﺧــﻮدم ﻣﺠﺒــﻮر ﺷــﺪم ﺑــﺎ‬ ‫اﻓــﺮاد ﻣﺘﻌــﺪد ى راﺑﻄــﻪ داﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷــﻢ ودر‬ ‫اﺛــﺮ ﻫــﻢ ﻧﺸــﯿﻨﻰ وﺳــﻮء اﺳــﺘﻔﺎده اﻧــﺎن‬ ‫دﭼــﺎر اﻋﺘﯿــﺎد و ﺑــﺮاى رﻫﺎﯾــﻰ از اﯾــﻦ‬ ‫ﻓﺸــﺎرﻫﺎ ﺑــﻪ ﺳــﻤﺖ ﻣﺸــﺮوب روى اوردم‪.‬‬ ‫ﺣﺎﻻ از اﯾﻦ ﮐﺎرﻫﺎﯾﻢ اﺑﺮاز‬ ‫ﭘﺸﯿﻤﺎﻧﻰ ﻣﻰ ﮐﻨﻢ و دوﺳﺖ‬ ‫دارم زﻧﺪﮔﻰ ﺳﺎده وﺳﺎﻟﻢ‬ ‫ﮔﺬﺷﺘﻪ را داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻢ‪.‬‬ ‫ﻧﻈﺮﯾﻪ ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﻰ‬ ‫ﺑﻨــﺎ ﺑــﺮ ﻧﻈــﺮ ﮐﺎرﺷــﻨﺎس اﯾــﻦ اﺳــﯿﺐ ﺑــﺎ‬ ‫ﺗﻮﺟــﻪ ﺑــﻪ اﯾﻨﮑــﻪ ﻧﻮﺟﻮاﻧﻰ ﺳــﻦ ﺣﺴﺎﺳــﻰ‬ ‫اﺳــﺖ‪ ،‬واﻟﺪﯾــﻦ ﺑــﺎ ﻋــﺪم ﮐﻨﺘــﺮل ﺧــﻮد‬ ‫ﺑﺎﻋــﺚ دورى او از ﺧﺎﻧــﻮاده ﺷــﺪﻧﺪ وﯾﮋﮔــﻰ‬ ‫ﻫــﺎى دوران ﺑﻠــﻮغ }اﺣﺴــﺎس ﺗﻨﻬــﺎى‬ ‫‪،‬زود رﻧﺠــﻰ ‪،‬ﺗﻤﺎﯾــﻞ ﺑــﻪ ﺟﻨــﺲ ﻣﺨﺎﻟــﻒ‬ ‫‪،‬اﺳــﺘﻘﻼل ﻃﻠﺒــﻰ ‪،‬ﮐﻨﺠــﮑﺎوى ‪،‬اﯾﻨــﺪه‬ ‫ﻧﮕــﺮى وﺣﺴــﺎس ﺑــﻮدن {را ﺑــﻪ ﻧﻮﺟــﻮان‬ ‫اﮔﺎﻫــﻰ داده ﻧﺸــﺪه و اﯾــﻦ ﺑﺎﻋــﺚ دورى او‬ ‫از ﺧﺎﻧــﻮاده ﺷــﺪه و اﺑــﺮاز ان ﺑــﻪ ﺷــﮑﻞ‬ ‫ﻫــﺎى ﻣﺨﺘﻠــﻒ ﻣﺎﻧﻨــﺪ ﺧــﻮد ﻧﻤﺎﯾــﻰ‬ ‫وﮔﺮاﯾــﺶ ﺑــﻪ دوﺳــﺘﺎن ﻧﺎﺑــﺎب ﺷــﺪ اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﯿــﻦ ﻣﺸــﮑﻞ اﻗﺘﺼــﺎدى ﺧﺎﻧــﻮاده‬ ‫و ﻧﺎﺗﻮاﻧــﻰ در ﺗﺎﻣﯿــﻦ ﻧﯿﺎزﻫــﺎى ﻓﺮزﻧــﺪ‬ ‫وﻋــﺪم ﻣﺤﺒــﺖ و ﺧــﻼء ﻋﺎﻃﻔــﻰ ﻣﻮﺟــﺐ‬ ‫ﺷــﺪ ﻫــﺮ زﻣــﺎن از ﺟﺎﻧــﺐ ﻓــﺮدى ﻏﯿــﺮ از‬ ‫ﺧﺎﻧــﻮاده ﻣﺤﺒﺘــﻰ ﺑــﻪ وى ﻣــﻰ ﺷــﺪ ﺑــﻪ‬ ‫ان ﺳــﻤﺖ ﺟــﺬب ﺷــﻮد ‪.‬‬ ‫ﺑــﻪ ﻣﻨﻈــﻮر ﭘﯿﺸــﮕﯿﺮى ﻻزم اﺳــﺖ ﺑــﻪ‬ ‫ﻧﻮﺟﻮاﻧــﺎن اﻣــﻮزش ﻫﺎﯾــﻰ درﺧﺼــﻮص‬ ‫اﻧﺘﺨــﺎب دوﺳــﺖ و ﻣﻬــﺎرت ﻫــﺎى ﻧــﻪ‬ ‫ﮔﻔﺘــﻦ اراﺋــﻪ ﺷــﻮد‪.‬‬ ‫ﺿﻌــﻒ در اﻋﺘﻘــﺎدات ﻣﺬﻫﺒــﻰ ﻣﺪدﺟــﻮ‬ ‫از ﻋﻮاﻣــﻞ دﯾﮕــﺮ ﺑــﺮوز اﺳــﯿﺐ اﺳــﺖ‬ ‫ﮐــﻪ ﺗﻮﺻﯿــﻪ ﻣــﻰ ﺷــﻮد در ﺟﻬــﺖ ارﺗﻘــﺎء‬ ‫ﻣﻌﻨﻮﯾــﺖ و ﻣﺬﻫــﺐ در ﺧﺎﻧــﻮاده ﻫــﺎ‬ ‫ﺗــﻼش ﮔــﺮدد‪.‬‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﯿــﻦ اﻣــﻮزش رﻋﺎﯾــﺖ ﭘﻮﺷــﺶ و‬ ‫ﻇﺎﻫــﺮ ﻣﻨﺎﺳــﺐ در ﺟﺎﻣﻌــﻪ ﻣﺎﻧــﻊ ﺑــﺮوز‬ ‫اﺳــﯿﺐ ﻫــﺎ و ﭘﯿﺸــﮕﯿﺮى از ان ﻣــﻰ ﺷــﻮد‪.‬‬ ‫اﮔﺎﻫــﻰ دادن ﺑــﻪ داﻧــﺶ اﻣــﻮزان در‬ ‫زﻣﯿﻨــﻪ اﺳــﯿﺐ ﻫــﺎى اﺟﺘﻤﺎﻋــﻰ ﮐــﻪ ﻣــﻰ‬ ‫ﺗﻮاﻧــﺪ اﻧــﺎن را ﺗﻬﺪﯾــﺪ ﮐﻨــﺪ ﻣــﻰ ﺗﻮاﻧــﺪ‬ ‫ﻣﻔﯿــﺪ ﺑﺎﺷــﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﺮﮐــﺰ ﻣﺸــﺎوره و ﺧﺪﻣــﺎت روان ﺷــﻨﺎﺧﺘﻰ‬ ‫اراﻣــﺶ ﭘﻠﯿــﺲ ﮔﻠﺴــﺘﺎن‬ ‫ﺑﺎورﻫﺎی‬ ‫ﻏﻠﻂ در ﺣﻮزه‬ ‫اﻋﺘﯿﺎد‬ ‫ﻓــﻼن ﻣــﻮاد ﻓــﺮد را ﺟــﻮان ﻧﮕــﻪ ﻣــﯽ‬ ‫دارد و ﻗﻨــﺪ ﺧــﻮن و ﻓﺸــﺎر ﺧــﻮن ﺑــﺎﻻ را‬ ‫درﻣــﺎن ﻣــﯽ ﮐﻨــﺪ‪ .‬اﯾــﺎ ﻣــﯽ ﺗــﻮان ﺑــﺮای‬ ‫ﺗﺴــﮑﯿﻦ ﺑﯿﻤــﺎران ﻗﻠﺒــﯽ ﺗــﺎ ﭘﺎﯾــﺎن ﻋﻤــﺮ‬ ‫ﻣــﻮاد ﻣﺨــﺪر را ﺑــﻪ وی ﺗﺠﻮﯾــﺰ ﻧﻤــﻮد‪.‬‬ ‫ﻗــﺪر ﻣﺴــﻠﻢ ﺗﺼــﻮری ﺑــﯽ اﺳــﺎس و‬ ‫ذﻫﻨــﯽ اﺳــﺖ ‪.‬‬ ‫دارﻧــﺪ ﮐــﻪ ﻣﺼــﺮف ﺗﻔﺮﯾﺤــﯽ و ﺗﺠﺮﺑــﻪ ﯾﮏ‬ ‫ﺑــﺎر ﻣﺼــﺮف‪ ،‬ﺳــﺒﺐ ﮐﺴــﺐ ﻟــﺬت‪ ،‬ﺗﻔﺮﯾــﺢ‬ ‫و ﺧــﻮش ﮔﺬاراﻧــﯽ و ﯾــﺎ ارﺗﻘــﺎء ﺣﺎﻓﻈــﻪ‬ ‫ﮔﺮدﯾــﺪه و ﻣﻌﺘــﺎد ﻧﻤــﯽ ﺷــﻮﻧﺪ‪ .‬اﯾــﻦ در‬ ‫ﺣﺎﻟــﯽ اﺳــﺖ ﮐــﻪ ﻋــﻮارض ﺳــﻮء روﺣــﯽ و‬ ‫رواﻧــﯽ ان اﻣــﺮی اﻧــﮑﺎر ﻧﺎﭘﺬﯾــﺮ و ﺑﺴــﯿﺎر‬ ‫دﯾــﺮ درﻣــﺎن اﺳــﺖ ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ ﻫﺮ ﭼﯿﺰی را‬ ‫در زﻧﺪﮔﯽ ﯾﮏ ﺑﺎر‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﻪ ﮐﺮد؟!‬ ‫اﯾﺠــﺎد اﻧــﺮژی ﻣﻀﺎﻋــﻒ ﺑــﻪ واﺳــﻄﻪ‬ ‫ﻣﺼــﺮف ﻣــﻮاد ﺻﻨﻌﺘــﯽ و ﺷــﯿﻤﯿﺎﯾﯽ ؟!‬ ‫ﺑــﺎور ﻏﻠــﻂ دﯾﮕــﺮ ﮐﺴــﺐ اﻧــﺮژی ﻣﻀﺎﻋــﻒ‬ ‫اﺳــﺖ‪ .‬ﻗــﺪر ﻣﺴــﻠﻢ ﯾــﮏ ﺑﯿﻤــﺎر ﻣﻐــﺰی‬ ‫ﺑــﻪ ﻫﯿــﭻ وﺟــﻪ ﻧﻤــﯽ ﺗﻮاﻧــﺪ ﺑــﺎ ﻣﺼــﺮف‬ ‫اﯾــﻦ ﻣــﻮاد ﺑــﻪ اﺣﺴــﺎس ﺷــﻌﻒ و ﺷــﺎدی‬ ‫دﺳــﺖ ﯾﺎﺑــﺪ ﭘــﺲ اﯾــﻦ ﻧﯿــﺰ‪ ،‬ﺗﺼﻮﯾــﺮی‬ ‫ﭘــﻮچ ﺑﯿــﺶ ﻧﯿﺴــﺖ ‪.‬‬ ‫ﺑﺮﺧــﯽ ﺑــﺮ اﯾــﻦ ﺑﺎورﻧــﺪ ﮐــﻪ ﻫــﺮ ﺧﻄــﺮی‬ ‫ارزش ﯾــﮏ ﺑــﺎر ﺗﺠﺮﺑــﻪ ﮐــﺮدن را دارد‬ ‫‪ .‬ﺣــﺎل ﺑﺎﯾــﺪ ﺳــﺆال ﮐــﺮد اﮔــﺮ ﺳــﻮزﻧﯽ‬ ‫اﻏﺸــﺘﻪ ﺑــﻪ وﯾــﺮوس ﻫﭙﺎﺗﯿــﭗ ‪ B‬ﯾــﺎ اﯾــﺪز‬ ‫داﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷــﯿﻢ ﺣﺎﺿﺮﻧــﺪ ﺑــﺮای ﯾــﮏ ﺑــﺎر‬ ‫وارد ﺑﺪن ﺧﻮد ﮐﻨﻨﺪ؟‬ ‫ﭘــﺲ اﮔــﺮ ﻋﻘــﻞ ﺳــﻠﯿﻢ وﺟــﻮد داﺷــﺘﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷــﺪ ﺑﺎﯾــﺪ ﺑﺪاﻧﯿــﻢ ﮐــﻪ ﺣﺘــﯽ ﯾــﮏ ﺑــﺎر‬ ‫ﻣﺼــﺮف ﻣــﻮاد ﻣﺨــﺪر اﻋﺘﯿــﺎد اور اﺳــﺖ‬ ‫و ﻣﺼــﺮف ان دﺳــﺘﺎوردی ﺟــﺰ اﻋﺘﯿــﺎد‬ ‫ﺑــﺮای ﻣﺼــﺮف ﮐﻨﻨــﺪه ﻧــﺪارد‪.‬‬ ‫ﻋﺪم اﻋﺘﯿﺎد اور ﺑﻮدن ﻣﻮاد‬ ‫ﺻﻨﻌﺘﯽ و ﺷﯿﻤﯿﺎﯾﯽ ؟!‬ ‫ﻋــﺪه ای از ﺟﻮاﻧــﺎن ﺑــﻪ ﻋﻠــﺖ ﻋــﺪم اﻃــﻼع‬ ‫از ﻣﻀــﺮات و ﭘﯿﺎﻣﺪﻫــﺎی ﺳــﻮء ﻣــﻮاد ﻣﺨﺪر‬ ‫ﺻﻨﻌﺘــﯽ و ﻧﺎدﯾــﺪه اﻧﮕﺎﺷــﺘﻦ ﻋــﻮارض ان‬ ‫دﭼــﺎر ﺑﺎورﻫــﺎی ﻏﻠــﻂ ﮔﺮدﯾــﺪه و اﻋﺘﻘــﺎد‬ ‫ﻣﺼﺮف ﻣﻮاد ﻣﺨﺪر ﺳﺒﺐ‬ ‫اﻓﺰاﯾﺶ ﻗﻮای ﺟﻨﺴﯽ‬ ‫ﻣﯽ ﮔﺮدد؟!‬ ‫ﺗﺒﯿﻠﻐــﺎت ﮔﺴــﺘﺮده ای در ﺟﺎﻣﻌــﻪ دﻻﻟــﺖ‬ ‫ﺑــﺮ اﯾــﻦ ﺑــﺎور اﺷــﺘﺒﺎه دارد اﻣــﺎ ﺣﻘﯿﻘــﺖ‬ ‫اﯾــﻦ اﺳــﺖ ﮐــﻪ در دراز ﻣــﺪت ﻫﻤﺰﻣــﺎن‬ ‫ﺑــﺎ واﺑﺴــﺘﮕﯽ ﻫــﺎی روﺣــﯽ و رواﻧــﯽ ‪،‬‬ ‫ﻣﯿــﻞ ﺟﻨﺴــﯽ ﻧــﻪ ﺗﻨﻬــﺎ ﺗﺸــﺪﯾﺪ ﻧﻤــﯽ‬ ‫ﺷــﻮد ﺑﻠﮑــﻪ ﻣﺼــﺮف ﻣــﻮاد ﺳــﺒﺐ ﮐﺎﻫــﺶ‬ ‫ان ﻣــﯽ ﮔــﺮدد‪.‬‬ ‫اراﻣﺶ و اﻓﺰاﯾﺶ ﺗﻤﺮﮐﺰ و‬ ‫ﺧﻼﻗﯿﺖ ﻧﺎﺷﯽ از ﻣﺼﺮف ﻣﻮاد‬ ‫ﭘﺮﺳﺶ و ﭘﺎﺳﺦ ﺣﻘﻮﻗﻰ‬ ‫ﺣﻖ ﺷﻔﻌﻪ‬ ‫ﻋﺼﻤــﺖ ﻃﺎﻫــﺮى ﮐﺎرﺷــﻨﺎس ارﺷــﺪ ﺣــﻮق ﺟــﺰا‬ ‫و ﺟــﺮم ﺷﻨﺎﺳــﻰ‬ ‫ﻣــﻦ و ﯾﮑــﻰ از دوﺳــﺘﺎﻧﻢ‬ ‫در زﻣﯿﻨــﻰ ﺑــﺎ ﻫــﻢ‬ ‫ﻫﺴــﺘﯿﻢ‬ ‫ﺷــﺮﯾﮏ‬ ‫اﯾﺸــﻮن ﺑــﺪون اﻃــﻼع ﻣــﻦ ﺳــﻪ دوﻧــﮓ‬ ‫ﺳــﻬﻢ ﺧﻮدﺷــﻮ ﺑــﻪ ﯾﮑــﻰ دﯾﮕــﻪ ﻓﺮوﺧﺘــﻪ‬ ‫‪ ,‬اﻻن اﯾــﻦ وﺳــﻂ ﺣﻘــﻰ ﺑــﺮاى ﻣــﻦ ﮐــﻪ‬ ‫ﺷــﺮﯾﮑﺶ ﻫﺴــﺘﻢ وﺟــﻮد ﻧــﺪاره ؟؟‬ ‫ﺧﻮاﻧﻨــﺪﮔﺎن ﻣﺤﺘــﺮم ﻧﺸــﺮﯾﻪ ﺑــﺎزار ﮐﺴــﺐ و ﮐﺎر ﮐﺴــﺐ‬ ‫و ﮐﺎر ﺑــﺎ ﺗﻮﺟــﻪ ﺑــﻪ ﺳــﻮال ﺑــﺎﻻ ﺑــﻪ اﯾــﻦ ﻣﺒﺤــﺚ ﺣــﻖ‬ ‫ﺷــﻔﻌﻪ ﯾــﺎ اﺧــﺬ ﺷــﻔﻌﻪ ﮔﻔﺘــﻪ ﻣــﻰ ﺷــﻮد در اﺑﺘــﺪا ﺑﻬﺘــﺮ‬ ‫اﺳــﺖ ﺗﻮﺿﯿﺤــﻰ در اﯾــﻦ ﻣــﻮرد ﺑﺪﻫــﻢ‬ ‫ﻣﻄﺎﺑــﻖ ﻣــﺎده ‪ 808‬ﻗﺎﻧــﻮن ﻣﺪﻧــﻰ ﻫــﺮﮔﺎه ﻣــﺎل ﻏﯿــﺮ‬ ‫ﻣﻨﻘــﻮل ﻗﺎﺑــﻞ ﺗﻘﺴــﯿﻤﻰ ﺑﯿــﻦ دو ﻧﻔــﺮ ﻣﺸــﺘﺮک ﺑﺎﺷــﺪ‬ ‫و ﯾﮑــﻰ از دو ﺷــﺮﯾﮏ ﺳــﻬﻢ ﺧــﻮد را ﺑــﻪ ﻗﺼــﺪ ﻓــﺮوش‬ ‫ﺑــﻪ ﻓــﺮد ﺳــﻮم ﻣﻨﺘﻘــﻞ ﮐﻨــﺪ ﺷــﺮﯾﮏ دﯾﮕــﺮ ﺣــﻖ دارد‬ ‫ﻗﯿﻤﺘــﻰ را ﮐــﻪ ﻣﺸــﺘﺮى داده اﺳــﺖ ﺑــﻪ او ﺑﺪﻫــﺪ و ﺳــﻬﻢ‬ ‫را ﺑــﻪ ﺗﻤﻠــﮏ ﺧــﻮد دراورد اﯾــﻦ ﺣــﻖ را ﺣــﻖ ﺷــﻔﻌﻪ و‬ ‫ﺻﺎﺣــﺐ ان را ﺷــﻔﯿﻊ ﻣــﻰ ﮔﻮﯾﻨــﺪ‬ ‫اﺳــﺘﺮداد ان ﻗﺴــﻤﺖ از ﻣﻠــﮏ ﺗﻮﺳــﻂ ﺷــﻔﯿﻊ ﺑــﺎ ﭘﺮداﺧــﺖ‬ ‫ﺣــﻖ اﻟﻤﺴــﻤﻰ ﺑــﻪ ﻣﺸــﺘﺮى را اﺧــﺬ ﺑــﻪ ﺷــﻔﻌﻪ ﻣــﻰ ﻧﺎﻣﻨــﺪ‬ ‫ﻣﻨﻈــﻮر از ﺣــﻖ اﻟﻤﺴــﻤﻰ ﯾﻌﻨــﻰ ﻗﯿﻤﺘــﻰ ﮐــﻪ ﻣﺸــﺘﺮى‬ ‫ﺑــﻪ ﺻﺎﺣــﺐ ﻣﻠــﮏ داده ﺷــﻔﯿﻊ ﺑﺎﯾــﺪ ﻫﻤــﺎن ﻣﺒﻠــﻎ را ﺑــﻪ‬ ‫ﻣﺸــﺘﺮى ﭘﺮداﺧــﺖ ﮐﻨــﺪ‪ .‬در‪ .‬ﺻﻮرﺗــﻰ ﮐﻪ ﻣﺸــﺘﺮى ﭘــﻮل را‬ ‫ﺑــﻪ ﺻﺎﺣــﺐ ﻣﻠــﮏ ﯾــﺎ ﻧﻤﺎﯾﻨــﺪه ﻗﺎﻧﻮﻧــﻰ وى ﺗﺤﻮﯾــﻞ ﻧﻤﺎﯾــﺪ‪.‬‬ ‫اﺧــﺬ ﺑــﻪ ﺷــﻔﻌﻪ در زﻣــﺮه اﯾﻘﺎﻋــﺎت ﻗﻬــﺮى ﻣﺤﺴــﻮب‬ ‫ﻣــﻰ ﺷــﻮد ﯾﻌﻨــﻰ ﻧﯿــﺎز ﺑــﻪ اﻋــﻼم رﺿﺎﯾــﺖ و ﯾــﺎ ﻣﻮاﻓﻘــﺖ‬ ‫ﺷــﺮﯾﮏ و ﯾــﺎ ﻣﺸــﺘﺮى ﻧــﺪارد‪.‬‬ ‫ﺷﺮاﯾﻂ اﺧﺬ ﺑﻪ ﺷﻔﻌﻪ‬ ‫ﻣﺨﺪر اﯾﺠﺎد ﻣﯽ ﺷﻮد ؟!‬ ‫ﺑﺎﯾــﺪ ﯾــﺎد اور ﺷــﺪ ﮐــﻪ ﻣﺼــﺮف اﯾﻨﮕﻮﻧــﻪ‬ ‫ﻣــﻮاد ﺳــﺒﺐ روان ﭘﺮﯾﺸــﯽ )ﺟﻨــﻮن( و‬ ‫اﺷــﻔﺘﮕﯽ ﻫــﺎی ذﻫﻨــﯽ ﻣــﯽ ﺷــﻮد و‬ ‫اراﻣــﺶ ان ﻓﻘــﻂ ﻟﺤﻈــﻪ ای و ﻣﻘﻄﻌــﯽ‪،‬‬ ‫ان ﻫــﻢ در اواﯾــﻞ ﻣﺼــﺮف ﻣــﯽ ﺑﺎﺷــﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﻮاد ﻣﺨﺪر ﻫﻤﯿﺸﻪ از ﺳﻮی‬ ‫ﯾﮏ ادم ﺧﻼﻓﮑﺎر ﺑﺎ ﭼﻬﺮه‬ ‫اﯾﯽ ﺧﻄﺮﻧﺎک ﺗﻌﺎرف‬ ‫ﻣﯽ ﺷﻮد؟!‬ ‫ﻣﻌﺘــﺎدان ﺑﺴــﯿﺎری ﻫﺴــﺘﻨﻨﺪ ﮐــﻪ اوﻟﯿــﻦ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑــﻪ ﻣﺼــﺮف را از ﺑﺴــﺘﮕﺎن ﻧﺰدﯾــﮏ‬ ‫و ﺻﻤﯿﻤــﯽ ﯾــﺎ اﻋﻀــﺎی درﺟــﻪ ﯾــﮏ‬ ‫ﺧﺎﻧــﻮاده ﮐﺴــﺐ ﮐــﺮده اﻧــﺪ اﻣــﺎ اﯾــﻦ ﯾــﮏ‬ ‫اﺻــﻞ اﺳــﺖ ﮐــﻪ ﻫﻤﯿﺸــﻪ از ﺳــﻮی ﯾــﮏ‬ ‫دﺷــﻤﻦ ﺧﻮاﺳــﺘﻪ ﯾــﺎ ﻧﺎﺧﻮاﺳــﺘﻪ ﻣﺼــﺮف‬ ‫ﻣــﻮاد ﺑــﻪ ﺷــﻤﺎ ﭘﯿﺸــﻨﻬﺎد ﻣــﯽ ﺷــﻮد‪،‬‬ ‫ﻟــﺬا ﮐﺴــﺐ ﻣﻬــﺎرت ﻫــﺎی زﻧﺪﮔــﯽ و ﻧــﻪ‬ ‫ﮔﻔﺘــﻦ ﺿﺮورﺗــﯽ اﻧــﮑﺎر ﻧﺎﭘﺬﯾــﺮ اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫اﻧﭽــﻪ ﺗﺤﻘﯿﻘــﺎت ﻣﺘﻌــﺪد و ﭘﮋوﻫــﺶ ﻫــﺎی‬ ‫ﻋﻠﻤــﯽ ﻧﺸــﺎن ﻣــﯽ دﻫــﺪ اﯾــﻦ اﺳــﺖ ﮐــﻪ‬ ‫ﺗﺎﺛﯿــﺮات ﻣﻨﻔــﯽ و ﭘﯿﺎﻣﺪﻫــﺎی ﺳــﻮء ﻣﺼﺮف‬ ‫ﺑﺴــﯿﺎری از ﻓﺮﺻــﺖ ﻫــﺎی زﻧﺪﮔــﯽ را از ﻓﺮد‬ ‫ﺳــﻠﺐ ﻧﻤــﻮده و وی را در ﻣﻌــﺮض اﻧــﻮاع‬ ‫ﺗﻬﺪﯾــﺪات و اﺳــﯿﺐ ﻫــﺎی ﻣﺘﺮﺗــﺐ ﺑــﺮ‬ ‫اﻋﺘﯿــﺎد ﺳــﻮق داده و ﻣﺸــﮑﻼت زﯾــﺎدی را‬ ‫ﻓــﺮا روی ﺧــﻮد ﻗــﺮار ﻣــﯽ دﻫــﺪ‪.‬‬ ‫ﺷــﺮاﯾﻂ اﺧــﺬ ﺑــﻪ ﺷــﻔﻌﻪ ﺑــﺮ اﺳــﺎس ﻣــﺎده ‪ 808‬ﻗﺎﻧــﻮن‬ ‫ﻣﺪﻧــﻰ ﻋﺒــﺎرت اﺳــﺖ از‪:‬‬ ‫اوﻻ وﯾــﮋه اﻣــﻼک و در ارﺗﺒــﺎط ﺑــﺎ اﻣــﻮال ﻏﯿــﺮ ﻣﻨﻘــﻮل‬ ‫ذاﺗــﻰ ﻣﺎﻧﻨــﺪ ﯾــﮏ ﻗﻄﻌــﻪ زﻣﯿــﻦ ﻣــﻰ ﺑﺎﺷــﺪ ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾــﻦ‬ ‫ﺷــﺎﻣﻞ اﻣــﻮال ﻣﻨﻘــﻮل ﻣﺎﻧﻨــﺪ اﺗﻮﻣﺒﯿــﻞ‪ ،‬ﺣﯿــﻮان و‬ ‫اﻣﺜﺎﻟﻬــﻢ ﻧﻤــﻰ ﮔــﺮدد‬ ‫ﺛﺎﻧﯿــﺎ ﻣــﺎل ﻏﯿــﺮ ﻣﻨﻘــﻮل ﺑﺎﯾــﺪ ﻗﺎﺑــﻞ ﺗﻘﺴــﯿﻢ ﺑــﻮده ﺑﺎﺷــﺪ‬ ‫>> ﻣﻨﻈــﻮر از ﻗﺎﺑــﻞ ﺗﻘﺴــﯿﻢ ﺑــﻮدن ﻣﻠــﮏ ﻣﺸــﺎع ان‬ ‫اﺳــﺖ ﮐــﻪ ﺑﺘــﻮان ان را ﻃــﻮرى ﺗﻘﺴــﯿﻢ ﻧﻤــﻮد ﮐــﻪ ﺿــﺮر‬ ‫ﻓﺎﺣﺸــﻰ ﻣﺘﻮﺟــﻪ ﺷــﺮﮐﺎ ﻧﮕــﺮدد‪ ،‬ﯾﻌﻨــﻰ در اﺛــﺮ ﺗﻘﺴــﯿﻢ‬ ‫ﺿــﺮرى ﺑﯿــﺶ از اﻧﭽــﻪ ﮐــﻪ از ﺧــﻮد ﺗﻘﺴــﯿﻢ ﻣﻤﮑــﻦ‬ ‫اﺳــﺖ ﻣﺘﻮﺟــﻪ ﺷــﺮﮐﺎ ﮔــﺮدد ﺣﺎﺻــﻞ ﺷــﻮد‪ ،‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾــﻦ‬ ‫ﺣــﻖ ﺷــﻔﻌﻪ در ﻣــﻮرد ﻓــﺮوش ﺳــﻬﻢ ﻣﺸــﺎع ﺣﻤــﺎم و‬ ‫دﮐﺎن ﻏﯿﺮﻗﺎﺑــﻞ ﺗﻘﺴــﯿﻢ و اﺳــﯿﺎى ﮐﻮﭼــﮏ و ﻧﻬــﺮ و راه‬ ‫ﺑﺎرﯾــﮏ ﺑــﻪ وﺟــﻮد ﻧﻤــﻰ اﯾــﺪ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻟﺜــﺎ ﻣﺸــﺎﻋﻰ ﺑــﻮده ﺑﺎﺷــﺪ و ﺗﻌــﺪاد ﺷــﺮﮐﺎ ﺑﯿــﺶ از‬ ‫دو ﻧﻔــﺮ ﻧﺒﺎﺷﺪ‪.‬ﺷــﺮط ﻣﺤﺪودﯾــﺖ ﺷــﺮﮐﺎ ﺑــﻪ دو ﻧﻔــﺮ در‬ ‫ﻣﺮﺣﻠــﻪ اﯾﺠــﺎد ﺣــﻖ ﻣــﻰ ﺑﺎﺷــﺪ ﻧــﻪ در زﻣــﺎن اﻋﻤــﺎل‬ ‫و اﺟــﺮاى ان ﻃﺒــﻖ ﻣــﺎده ‪ 823‬ﻗﺎﻧــﻮن ﻣﺪﻧــﻰ ﭼﻨﺎﻧﭽــﻪ‬ ‫ﺷــﺮﯾﮏ ﭘﯿــﺶ از ﺣــﻖ ﺷــﻔﻌﻪ ﻓــﻮت ﻧﻤﺎﯾــﺪ ﺣــﻖ ﺷــﻔﻌﻪ‬ ‫ﺑــﻪ وراث ﻣﻨﺘﻘــﻞ ﻣــﻰ ﺷــﻮد‪.‬‬ ‫و در ﺻﻮرﺗــﻰ ﮐــﻪ ﯾﮑــﻰ از دو ﺷــﺮﯾﮏ ﺳــﻬﻢ ﻣﺸــﺎﻋﻰ‬ ‫ﺧــﻮد را ﻃــﻰ ﯾــﮏ ﻋﻘــﺪ ﺑــﻪ ﭼﻨــﺪ ﻧﻔــﺮ ﺑﻔﺮوﺷــﺪ ﺣــﻖ‬ ‫ﺷــﻔﻌﻪ ﺑــﻪ وﺟــﻮد ﺧﻮاﻫــﺪ اﻣــﺪ زﯾــﺮا در زﻣــﺎن اﻧﺘﻘــﺎل‬ ‫ﺷــﺮﮐﺎ دو ﻧﻔــﺮ ﺑــﻮده اﻧــﺪ‪.‬‬ ‫راﺑﻌــﺎ اﻧﺘﻘــﺎل ﺑــﻪ ﻗﺼــﺪ ﻓــﺮوش ﺑــﻪ ﺷــﺨﺺ ﺛﺎﻟﺜــﻰ‬ ‫ﺻــﻮرت ﮔﺮﻓﺘــﻪ ﺑﺎﺷــﺪ در ﺻﻮرﺗــﻰ ﮐــﻪ ﺳــﻬﻢ ﺷــﺮﯾﮏ‬ ‫ﺗﺤــﺖ ﻋﻨــﻮان ﻋﻘــﺪ ﻣﻌﺎوﺿــﻪ‪ ،‬ﺻﻠــﺢ و ﻫﺒــﻪ و ﯾــﺎ ﺳــﺎﯾﺮ‬ ‫ﻋﻘــﻮد ﻣﻨﺘﻘــﻞ ﮔــﺮدد ﺣــﻖ ﺷــﻔﻌﻪ ﭘﺪﯾــﺪ ﻧﺨﻮاﻫــﺪ اﻣــﺪ‪.‬‬ ‫ﻓﻠــﺬا ﭼﻨﺎﻧﭽــﻪ ﺷــﺮﯾﮏ ﺣــﻖ اﻟﺴــﻬﻢ ﺧــﻮد را ﻣﻬــﺮ زوﺟــﻪ‬ ‫اش ﻧﻤﺎﯾــﺪ ﺣــﻖ ﺷــﻔﻌﻪ اﯾﺠــﺎد ﻧﻤــﻰ ﮔــﺮدد‪.‬‬ ‫ﻧﮑﺘــﻪ دﯾﮕــﺮ اﯾــﻦ اﺳــﺖ ﮐــﻪ ﻃﺒــﻖ ﻣــﺎده ‪ 813‬ﻗﺎﻧــﻮن‬ ‫ﻣﺪﻧــﻰ در ﺑﯿــﻊ )ﻓــﺮوش( ﻓﺎﺳــﺪ ﺣــﻖ ﺷــﻔﻌﻪ وﺟﻮد ﻧــﺪارد‪.‬‬ ‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾــﻦ ﻣﻌﺎﻟﻤــﺎت ﺻــﻮرى و ﺑــﻪ ﻗﺼــﺪ ﻓــﺮار از دﯾــﻦ و‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﯿــﻦ ﻣﻌﺎﻣــﻼت ﻓﻀﻮﻟــﻰ ﮐــﻪ ﻣﺎﻟــﮏ رد ﮐــﺮده و‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﯿــﻦ ﻣﻌﺎﻟﻤﺎﺗــﻰ ﮐــﻪ ﻃﺒــﻖ ﻣــﺎده ‪ 190‬ﻗﺎﻧــﻮن ﻣﺪﻧــﻰ‬ ‫ﺷــﺮاﯾﻂ اﺳﺎﺳــﻰ ﺑــﺮاى ﺻﺤــﺖ ﻣﻌﺎﻟﻤــﻪ را ﻧﺪاﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷــﺪ‬ ‫اﺧــﺬ ﺑــﻪ ﺷــﻔﻌﻪ ﺟــﺎرى ﻧﻤــﻰ ﮔــﺮدد‪.‬‬ ‫ﻧﻈــﺮ ﺑــﻪ اﯾﻨﮑــﻪ در اﺧــﺬ ﺑــﻪ ﺷــﻔﻌﻪ از زﻣــﺎن اﻋــﻼم ﺷــﻔﯿﻊ‬ ‫ﺟــﺎرى ﻣــﻰ ﺷــﻮد در ﺻــﻮرت ﺑــﺮوز اﺧﺘــﻼف ﺑﯿــﻦ ﺷــﻔﯿﻊ‬ ‫و ﺧﺮﯾــﺪار و ﺻــﺪور ﺣﮑــﻢ ﺑــﻪ ﻧﻔــﻊ ﺷــﻔﯿﻊ‪ ،‬ﺷــﻔﯿﻊ از‬ ‫ﺻــﺪور ﺣﮑــﻢ ﻗﻄﻌــﻰ ﻣﺒﻨــﻰ ﺑــﺮ ﺗﻌﻠــﻖ ﻣﻠــﮏ ﻣــﻮرد‬ ‫ﺷــﻔﻌﻪ‪ ،‬ﺷــﻔﯿﻊ ﻣﺴــﺘﺤﻖ اﺟــﺮت اﻟﻤﺜــﻞ ﺧﻮاﻫــﺪ ﺑــﻮد‪.‬‬ ‫ﭼﻨﺪ ﻧﮑﺘﻪ دﯾﮕﺮ‪:‬‬ ‫_ در ﻣﻠﮏ وﻗﻔﻰ‪ ،‬ﺣﻖ ﺷﻔﻌﻪ ﺛﺎﺑﺖ ﻧﻤﻰ ﺷﻮد‪.‬‬ ‫_ ﺷﻔﯿﻊ ﺑﺮاى ﭘﺮداﺧﺖ ﻗﯿﻤﺖ‪ ،‬ﺗﻮاﻧﺎﯾﻰ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫_ ﺷــﻔﯿﻊ ﻣﺴــﻠﻤﺎن ﺑﺎﺷــﺪ‪ ،‬در ﺻﻮرﺗــﻰ ﮐــﻪ ﻣﺸــﺘﺮى‬ ‫ﻣﺴــﻠﻤﺎن ﺑﺎﺷــﺪ و ﺷــﻔﯿﻊ ﮐﺎﻓــﺮ‪ ،‬ﺑــﺮاى ﮐﺎﻓــﺮ ﺣــﻖ ﺷــﻔﻌﻪ‬ ‫ﺛﺎﺑــﺖ ﻧﻤــﻰ ﺷــﻮد‪.‬‬ ‫ﭘــﺲ در ﺟــﻮاب ﺳــﻮال ﺑــﺎ ﺗﻮﺿﯿﺤﺎﺗــﻰ ﮐــﻪ داده ﺷــﺪ اﮔــﺮ‬ ‫ﺷــﺮاﯾﻂ ﺗﻮﺿﯿــﺢ داده وﺟــﻮد داﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷــﺪ ﺑــﻪ ﺷــﻤﺎ ﺣﻖ‬ ‫ﺷــﻔﻌﻪ ﺗﻌﻠــﻖ ﻣــﻰ ﮔﯿــﺮد و ﺷــﻤﺎ ﻣــﻰ ﺗﻮاﻧﯿــﺪ ﺑــﺎ ﭘﺮداﺧﺖ‬ ‫ﻗﯿﻤﺘــﻰ ﮐــﻪ ﻓــﺮد ﺛﺎﻟــﺚ ﺑــﻪ ﻣﺎﻟــﮏ ﭘﺮداﺧــﺖ ﮐــﺮده ﻣﻠــﮏ‬ ‫را ﺧﺮﯾــﺪارى ﮐﻨﯿــﺪ‪.‬‬ ‫در ﻧﺘﯿﺠــﻪ‪ ،‬ﺑــﻪ ﺷــﺪت ﺗﺤــﺖ ﻓﺸــﺎر ﮐﺎرى ﻗــﺮار ﻣــﻰ ﮔﯿﺮﻧــﺪ‬ ‫و ﺑــﻪ دﻧﺒــﺎل ان‪ ،‬ﻓﺮزﻧــﺪان ﮐــﻪ ﻧﯿــﺎز ﺑﯿﺸــﺘﺮى ﺑــﻪ ﻣــﺎدر‬ ‫دارﻧــﺪ در اﺑﻌــﺎد ﮔﻮﻧﺎﮔــﻮن اﺳــﯿﺐ ﻫــﺎى ﺟــﺪى ﻣــﻰ ﺑﯿﻨﻨــﺪ‪.‬‬ ‫ﺗﻔــﺎوت ﺳــﺎﻋﺎت ﮐﺎر زن ﺧﺎﻧــﻪ دار و زن ﺷــﺎﻏﻞ اﯾــﻦ ﺳــﺆال‬ ‫را ﺑــﻪ ذﻫــﻦ ﻣﺘﺒــﺎدر ﻣــﻰ ﺳــﺎزد ﮐــﻪ ﭼﮕﻮﻧــﻪ زن ﺷــﺎﻏﻞ ﮐﺎر‬ ‫ﻣﻨــﺰل را در ﺳــﺎﻋﺎت ﮐﻤﺘــﺮى ﺑــﻪ اﻧﺠــﺎم ﻣــﻰ رﺳــﺎﻧﺪ؟ ﺷــﺎﯾﺪ‬ ‫ـﺎﻏﻞ‬ ‫زن ﺷـ ِ‬ ‫ﺑــﻪ ﻃــﻮر ﻣﻨﻄﻘــﻰ ﺑﺘــﻮان ﮔﻔــﺖ ﮐــﻪ ﺧﺎﻧــﻪ ﯾــﮏ ِ‬ ‫ﻣﺘﺄﻫــﻞ ﻣﺎﻧﻨــﺪ ﺧﺎﻧــﻪ زن ﺧﺎﻧــﻪ دار ﺗﻤﯿــﺰ و ﻣﺮﺗــﺐ ﻧﯿﺴــﺖ;‬ ‫در ان ﺑﺮﺧــﻰ از ﻣــﻮاد ﻏﺬاﯾــﻰ ﺗــﺎزه ﻣﺼــﺮف ﻧﻤــﻰ ﺷــﻮد‪،‬‬ ‫ﺑﺮﺧــﻰ از ﻓﻌﺎﻟﯿــﺖ ﻫــﺎ ﻣﺎﻧﻨــﺪ اﻣــﺎده ﮐــﺮدن ﻏــﺬا ﯾﮑﺒــﺎره‬ ‫ﺻــﻮرت ﻣــﻰ ﮔﯿــﺮد و اﺣﺘﻤــﺎﻻ ﺷــﻠﻮﻏﻰ ﺑﯿﺸــﺘﺮى در ﺧﺎﻧــﻪ‬ ‫ـﺎﻏﻞ ﻣﺘﺄﻫــﻞ ﻣﺠﺒﻮرﻧــﺪ ﺑﯿﺸــﺘﺮ ﮐﺎر‬ ‫ﺣﺎﮐــﻢ اﺳــﺖ‪ .‬زﻧــﺎن ﺷـ ِ‬ ‫ﮐﻨﻨــﺪ و اﺳــﺘﺮاﺣﺖ ﮐﻤﺘــﺮى داﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷــﻨﺪ‪ .‬اﻧــﺎن ﺑــﻪ دﻟﯿــﻞ‬ ‫ﺑﺮﺧــﻮردار ﻧﺒــﻮدن از ﻧﺸــﺎط ﮐﺎﻓــﻰ‪ ،‬ﺣﻀﻮرﺷــﺎن در ﮐﻨــﺎر‬ ‫ﻓﺮزﻧــﺪان ﺧــﻮد از ﮐﯿﻔﯿــﺖ ﻣﻨﺎﺳــﺒﻰ ﺑﺮﺧــﻮردار ﻧﯿﺴــﺖ و‬ ‫ﻓﺮزﻧــﺪان ﻧﻤــﻰ ﺗﻮاﻧﻨــﺪ از اﯾــﻦ ﻣــﺎدر ﺧﺴــﺘﻪ اﻧــﺮژى ﻋﺎﻃﻔــﻰ‬ ‫ﻻزم را درﯾﺎﻓــﺖ ﮐﻨﻨــﺪ‪» .‬ﺑــﺎ ﺗﻮﺟــﻪ ﺑــﻪ اﯾﻨﮑــﻪ دوران ﮐﻮدﮐــﻰ‬ ‫ﻣﻬــﻢ ﺗﺮﯾــﻦ زﻣــﺎن ﭘــﺮورش ﻋﺎﻃﻔــﻰ ﻓﺮزﻧــﺪ اﺳــﺖ و ﻋــﺪم‬ ‫ﺣﻀــﻮر ﻣــﺎدر‪ ،‬ﺑــﻪ وﯾــﮋه در ﺳــﻪ ﺳــﺎل اول‪ ،‬ﺣﯿــﺎت ﻓﺮزﻧــﺪ‬ ‫را ﺑــﺎ ﻣﺸــﮑﻼت ﻋﺎﻃﻔــﻰ ﻣﻮاﺟــﻪ ﻣــﻰ ﺳــﺎزد و ﺳــﭙﺮدن‬ ‫ﻓﺮزﻧــﺪ ﺑــﻪ ﻣﻬــﺪ ﮐــﻮدک ﻧﯿــﺰ ﺑــﻪ دﻟﯿــﻞ اﻧﮑــﻪ ﻓﻌﺎﻟﯿــﺖ ﻫــﺎى‬ ‫ﭘﺮورﺷــﻰ ﻣﺮﺑﯿــﺎن ﺑــﺎ اﻧﮕﯿــﺰه ﻫــﺎى اﻗﺘﺼــﺎدى اﻧﺠــﺎم ﻣــﻰ‬ ‫ﺷــﻮد‪ ،‬ﻧﻤــﻰ ﺗــﻮان ﺟﺎﯾﮕﺰﯾــﻦ ﻣﻨﺎﺳــﺒﻰ ﺑــﺮاى ﻣــﺎدر ﺑﺎﺷــﺪ‪«.‬‬ ‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾــﻦ‪ ،‬اﺷــﺘﻐﺎل ﺗﻤــﺎم وﻗــﺖ زوﺟﯿــﻦ‪ ،‬ﺑــﻪ وﯾــﮋه ﻣــﺎدر‪،‬‬ ‫ﺑــﺮاى ﻓﺮزﻧــﺪان ﺑﺴــﯿﺎر ﻣﺨﺎﻃــﺮه اﻣﯿــﺰ ﺧﻮاﻫــﺪ ﺑــﻮد و‬ ‫ﺗﺤﻘﯿﻘﺎﺗــﻰ ﮐــﻪ اﺧﯿــﺮا ً ﺗﻮﺳــﻂ ﻣﺤﻘﻘــﺎن در اﯾــﻦ زﻣﯿﻨــﻪ‬ ‫اﻧﺠــﺎم ﮔﺮﻓﺘــﻪ اﻧــﺪ ﻣﺆﯾــﺪ اﯾــﻦ ﻣﺪﻋﺎﺳــﺖ‪ .‬در اﯾﻨﺠــﺎ ﻓﻘــﻂ‬ ‫ﺑــﻪ ﻧﺘﺎﯾــﺞ ﯾﮑــﻰ از ﺗﺤﻘﯿﻘــﺎت اﻧﺠــﺎم ﺷــﺪه اﺷــﺎره ﻣــﻰ‬ ‫ﮐﻨﯿــﻢ‪ .‬در داﻧﺸــﮕﺎه ﮐــﻮن ﮐﻮردﯾــﺎ در ﻣﻮﻧﺘــﺮال‪ ،‬ﮔﺮوﻫــﻰ از‬ ‫ﻣﺤﻘﻘــﺎن‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﻌــﻪ اى ﮐﺎﻣــﻞ و ﺟﺎﻣــﻊ درﺑــﺎره ﺗﺄﺛﯿــﺮ اﺷــﺘﻐﺎل‬ ‫ﻣــﺎدر در ﮐﻮدﮐﺎﻧــﻰ ﮐــﻪ در ﺳــﻪ ﺳــﻄﺢ ﺳــﻨﻰ ‪ 4‬و ‪ 10‬و ‪15‬‬ ‫ﺳــﺎﻟﻪ ﺑﻮدﻧــﺪ ﺑــﻪ اﺟــﺮا دراوردﻧــﺪ‪ .‬اﯾــﻦ ﺗﺤﻘﯿــﻖ روى ﺗﻌــﺪاد‬ ‫زﯾــﺎدى از ﭘﺴــﺮﻫﺎ و دﺧﺘﺮﻫــﺎ اﻧﺠــﺎم ﮔﺮﻓــﺖ‪ .‬ﺑــﺮاى ﻫــﺮ‬ ‫ﮔــﺮوه ﺳــﻨﻰ ﻣﻔﺎﻫﯿــﻢ ﻧﻘــﺶ ﺟﻨﺴــﻰ‪ ،‬ﺳــﺎزﮔﺎرى اﺟﺘﻤﺎﻋــﻰ‬ ‫و ﻋﻤﻠﮑــﺮد ﺷــﻨﺎﺧﺘﻰ ﻣــﻮرد اﻧــﺪازه ﮔﯿــﺮى ﻗــﺮار ﮔﺮﻓــﺖ‪.‬‬ ‫ﻧﺘﺎﯾــﺞ اﯾــﻦ ﺗﺤﻘﯿﻘــﺎت ﻧﺸــﺎن داد ﮐــﻪ از ﻧﻈــﺮ ﺳــﺎزﮔﺎرى‬ ‫ﮐــﻮدﮐﺎن ‪ 10‬ﺳــﺎﻟﻪ ﻧﻤــﺮه ﭘﺎﯾﯿــﻦ ﺗــﺮى ﻧﺴــﺒﺖ ﺑــﻪ ﮐــﻮدﮐﺎن‬ ‫ﭘﯿــﺶ دﺑﺴــﺘﺎﻧﻰ از ﻣــﺎدران ﻏﯿــﺮ ﺷــﺎﻏﻞ اوردﻧــﺪ‪ .‬اﻟﺒﺘــﻪ از‬ ‫ﺳــﺎﯾﺮ ﺟﻨﺒــﻪ ﻫــﺎ ﺗﻔــﺎوت ﭼﺸــﻤﮕﯿﺮى ﺑﯿــﻦ ﻓﺮزﻧــﺪان ﻣــﺎدران‬ ‫ﺷــﺎﻏﻞ و ﻏﯿــﺮ ﺷــﺎﻏﻞ دﯾــﺪه ﻧﺸــﺪ‪....‬‬ ‫اداﻣﻪ دارد ‪....‬‬ ‫وى ﺗﺼﺮﯾــﺢ ﮐــﺮد‪ :‬ﺑﺎﯾــﺪ ﺗﺪﺑﯿﺮى اﻧﺪﯾﺸــﯿﺪه‬ ‫ﺷــﻮد ﺗــﺎ اﻣﮑﺎﻧــﺎت ﺑﯿﺸــﺘﺮى را در اﺧﺘﯿــﺎر‬ ‫ﻣﻄﺒﻮﻋــﺎت اﺳــﺘﺎﻧﻰ ﻗــﺮار دﻫﯿــﻢ‪ ،‬در‬ ‫ﺣــﺎل ﺣﺎﺿﺮاﻋﺘﺒــﺎر ﯾﺎراﻧــﻪ ﻣﻄﺒﻮﻋــﺎت ﺑــﺎ‬ ‫ﭘﯿﮕﯿﺮىﻫﺎﯾــﻰ ﮐــﻪ ﺧــﻮد ﻓﻌﺎﻟﯿــﻦ رﺳــﺎﻧﻪاى‬ ‫داﺷــﺘﻨﺪ اﻧﺠــﺎم ﺷــﺪه اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫ﻣﻌــﺎون ﻣﻄﺒﻮﻋﺎﺗــﻰ وزارت ارﺷــﺎد ﯾــﺎداور‬ ‫ﺷــﺪ‪ :‬دو ﺳــﺎل ﭘﯿــﺶ ﯾﺎراﻧــﻪ ﻣﻄﺒﻮﻋــﺎت‬ ‫‪ 60‬ﻣﯿﻠﯿــﺎرد ﺗﻮﻣــﺎن ﺑــﻮد اﻣــﺎ ﺣــﺎﻻ ‪100‬‬ ‫ﻣﯿﻠﯿــﺎرد ﺗﻮﻣــﺎن ﺷــﺪه اﺳــﺖ و از ﻃﺮﻓــﻰ‬ ‫ﻫﺰﯾﻨﻪﻫــﺎ ﻫــﻢ ﭼﻨــﺪ ﺑﺮاﺑــﺮ ﺷــﺪه اﯾــﻦ‬ ‫رﻗــﻢ ﺑــﺮاى ﻣﻄﺒﻮﻋــﺎت ﻋــﺪدى ﻗﺎﺑــﻞ‬ ‫ﺗﻮﺟــﻪ ﻧﯿﺴــﺖ‪.‬‬ ‫اﻧﺘﻈﺎﻣــﻰ ﺑــﺎ ﺑﯿــﺎن اﯾﻨﮑــﻪ ﯾﺎراﻧــﻪ‬ ‫رﺳــﺎﻧﻪﻫﺎى دوﻟﺘــﻰ و ﻣﺘﻌﻠــﻖ ﺑــﻪ ﺑﺨــﺶ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣــﻰ ﻗﻄــﻊ ﺷــﺪه اﺳــﺖ‪ ،‬اﻓــﺰود‪:‬‬ ‫اﯾــﻦ رﺳــﺎﻧﻪﻫﺎ ﻧﺰدﯾــﮏ ﺑــﻪ ﯾــﮏ ﺳــﻮم‬ ‫ﯾﺎراﻧــﻪ ﻣﻄﺒﻮﻋــﺎت را ﺑــﻪ ﺧــﻮد اﺧﺘﺼــﺎص‬ ‫ﻣﻰدادﻧــﺪ و اﮔــﺮ دوﻟــﺖ ﻣﺪﻋــﻰ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﻰﺳــﺎزى و ﺗﻮﺟــﻪ ﺑــﻪ ﺗﻮاﻧﻤﻨــﺪى‬ ‫ﺑﺨــﺶ ﺧﺼﻮﺻــﻰ اﺳــﺖ اﺑﺘــﺪا ﺑﺎﯾــﺪ‬ ‫ﻋﺪاﻟــﺖ رﺳــﺎﻧﻪاى را اﯾﺠــﺎد ﮐﻨــﺪ‪.‬‬ ‫وى ﺧﺎﻃﺮﻧﺸــﺎن ﮐــﺮد‪ :‬دوﻟــﺖ اﺑﺘــﺪا ﺑﺎﯾــﺪ‬ ‫ﻣﺠــﻮز ﺟﺪﯾــﺪ ﻧﺪﻫــﺪ ﮐﻤــﺎ اﯾﻨﮑــﻪ در‬ ‫ﭼﻬــﺎر ﺳــﺎل ﮔﺬﺷــﺘﻪ ﻣﺠــﻮز ﺑــﻪ روزﻧﺎﻣــﻪ‪،‬‬ ‫ﻫﻔﺘــﻪ ﻧﺎﻣــﻪ‪ ،‬ﺧﺒﺮﮔــﺰارى دوﻟﺘــﻰ و‬ ‫ﻋﻤﻮﻣــﻰ ﺣﺘــﻰ ﯾــﮏ داﻧــﻪ ﻧﯿــﺰ داده‬ ‫ﻧﺸــﺪه اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫ﻣﻌــﺎون ﻣﻄﺒﻮﻋﺎﺗﻰ وزﯾﺮ ارﺷــﺎد اﻓــﺰود‪ :‬در ﮔﺎم‬ ‫ﺑﻌــﺪى دوﻟــﺖ ﯾﺎراﻧﻪﻫــﺎى را ﮐــﻪ ﺑﻪ ﻧﺸــﺮﯾﺎت‬ ‫ﻣﺤﻠــﻰ ﻣﻰدﻫــﺪ ﺑﺎﯾــﺪ ﺑﺮرﺳــﻰ ﮐﻨــﺪ ﮐــﻪ‬ ‫ﭼــﻪ اﻗﺪاﻣﺎﺗــﻰ اﻧﺠﺎم ﺷــﺪه اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫اﻧﺘﻈﺎﻣــﻰ ﺗﺎﮐﯿــﺪ ﮐــﺮد‪ :‬ﺻﺮاﺣــﺖ‬ ‫اﯾﯿــﻦ ﻧﺎﻣــﻪ اﺟﺮاﯾــﻰ ﻗﺎﻧــﻮن ﻣﻄﺒﻮﻋــﺎت‬ ‫وﯾــﮋه ﻧﺎﻣــﻪ ﻫــﺎى اﺳــﺘﺎﻧﻰ ﺑﺎﯾــﺪ ﺑﯿــﻦ‬ ‫ﺻﻔﺤﻪﻫــﺎت روزﻧﺎﻣــﻪ ﺑﺎﺷــﺪ‪ ،‬ﻧﻤﯿﺸــﻮد‬ ‫ﮐــﻪ ﺷــﻤﺎ ﺑــﻪ ﯾــﮏ اﺳــﺘﺎن ﻓﻘــﻂ ‪ 52‬روز‬ ‫ﻧﺎﻣــﻪ ﺑﻔﺮﺳــﺘﯿﺪ دو ﻫــﺰار ﺗــﺎ وﯾﮋهﻧﺎﻣــﻪ‬ ‫ﭼــﺎپ ﮐﻨﯿــﺪ‪.‬‬ ‫وى اﻓــﺰود‪ :‬ﻣﻤﮑــﻦ اﺳــﺖ ﺑﺪﻧــﻪ وزارت‬ ‫ارﺷــﺎد ﺑــﻪ دﻟﯿــﻞ اﯾﻨﮑــﻪ ‪ 30‬ﺳــﺎل اﯾــﻦ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑــﻪ را دﯾــﺪه ان را ﻧﭙﺬﯾــﺮد ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾــﻦ‬ ‫ﻣــﻦ دﺳــﺖ ﺑــﻪ داﻣــﻦ ﺷــﻤﺎ ﻣﺪﯾﺮان رﺳــﺎﻧﻪ‬ ‫ﻣﺤﻠــﻰ ﺷــﺪم ﮐــﻪ ﻧﻤﻮﻧﻪﻫــﺎى ان را ﺑــﺮاى‬ ‫ﻋﮑﺲ‪ :‬ﺑﺎزار ﮐﺴﺐ و ﮐﺎر ﮔﻠﺴﺘﺎن ‪ /‬ﻋﻘﯿﻞ ﻣﻬﻘﺎﻧﻰ‬ ‫ﺟﺸﻨﻮاره‬ ‫ﺳﻔﺮه اﯾﺮاﻧﻰ‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ‬ ‫ﮔﺮدﺷﮕﺮى‬ ‫ﻣﺮداد ‪96‬‬ ‫اﺳﺘﺎن ﮔﻠﺴﺘﺎن‬ ‫ﻋﺪم رﻋﺎﯾﺖ ﻗﺎﻧﻮن ﺟﺬب اﮔﻬﻰﻫﺎ‬ ‫زﻣﯿﻨﻪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ‪ ،‬اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‬ ‫ﺗﻮﺳﻂ روزﻧﺎﻣﻪﻫﺎى ﺳﺮاﺳﺮى در اﺳﺘﺎنﻫﺎ‬ ‫ﻣــﻦ ﺑﻔﺮﺳــﺘﯿﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﻌــﺎون ﻣﻄﺒﻮﻋﺎﺗــﻰ‬ ‫وزﯾــﺮ ارﺷــﺎد ﺗﺎﮐﯿــﺪ‬ ‫ﮐــﺮد‪ :‬ﺷــﻤﺎ ﻓﻌــﺎﻻن‬ ‫رﺳــﺎﻧﻪاى ﺑﮕﻮﯾﯿــﺪ اﯾــﻦ‬ ‫وﯾــﮋه ﻧﺎﻣــﻪ روزﻧﺎﻣــﻪ»‬ ‫اﻟﻒ« ﯾــﺎ روزﻧﺎﻣــﻪ »ب «‬ ‫اﺳــﺖ ﮐــﻪ در اﺳــﺘﺎن ﻣﺎ‬ ‫ﭼــﺎپ ﻣــﻰ ﺷــﻮد ﺗــﺎ ﻣــﺎ‬ ‫ان را ﭘﯿﮕﯿــﺮى ﮐﻨﯿــﻢ‪.‬‬ ‫ﮔﻔــﺖ‪:‬‬ ‫اﻧﺘﻈﺎﻣــﻰ‬ ‫ﭘــﺲ از ﺑﺮرﺳــﻰﻫﺎى‬ ‫اﻧﺠــﺎم ﺷــﺪه ﻗﻄﻌــﺎ‬ ‫ﺑــﺎ ﻣﺪﯾــﺮ ﻣﺴــﺌﻮل‬ ‫روزﻧﺎﻣــﻪاى ﮐــﻪ در‬ ‫ﺗﻬــﺮان ﻧﺸﺴــﺘﻪ ﺗﻤــﺎس‬ ‫ﮔﺮﻓﺘــﻪ ﺧﻮاﻫــﺪ ﺷــﺪ و‬ ‫ﺗﺨﻠــﻒ ﺑﯿــﺎن ﻣﻰﺷــﻮد‬ ‫و اﮔــﺮ ﺑﺨﻮاﻫﻨــﺪ اداﻣــﻪ‬ ‫داﻫﻨــﺪ ﺑــﻪ اﻧﻬــﺎ‬ ‫ﺧﻮاﻫﯿــﻢ ﮔﻔــﺖ ﮐــﻪ‬ ‫دﯾﮕــﺮ ﺑــﺎ ﻣــﺎ ﮐﺎرى‬ ‫ﻧﺪاﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷــﯿﺪ ﯾﻌﻨــﻰ‬ ‫ﭼــﻰ ﯾﻌﻨــﻰ دﯾﮕــﻪ از‬ ‫ﻣــﺎ ﯾﺎراﻧــﻪ و اﮔﻬــﻰ‬ ‫دوﻟﺘــﻰ ﻧﺨﻮاﻫﯿــﺪ و در‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺸــﮕﺎه ﻣﻄﺒﻮﻋــﺎت‬ ‫ﺣﻀــﻮر ﭘﯿــﺪا ﻧﮑﻨﯿــﺪ‪.‬‬ ‫وى اﻓــﺰود‪ :‬ﻣــﺎ ﻧﯿﺎزﻣﻨــﺪ‬ ‫اﻃﻼﻋــﺎت ﻫﺴــﺘﯿﻢ و از‬ ‫ﺷــﻤﺎ ﮐﻤــﮏ و ﻧﻤﻮﻧــﻪ‬ ‫ﻣﻰﺧﻮاﻫﯿــﻢ و وﯾــﮋه‬ ‫ﻧﺎﻣــﻪ اى ﮐــﻪ ﺑﯿــﻦ‬ ‫ﺻﻔﺤﻪﻫــﺎى روزﻧﺎﻣــﻪ‬ ‫ﮔﺬاﺷــﺘﻪ ﻣﻰﺷــﻮد‬ ‫ﻧﺒﺎﯾــﺪ ﺑﯿــﺶ از ‪ 30‬درﺻــﺪ اﮔﻬــﻰ داﺷــﺘﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷــﺪ اﯾــﻦ ﺑــﻪ ﺻﺮاﺣــﺖ در اﯾﯿﻦﻧﺎﻣــﻪ‬ ‫اﺟﺮاﯾــﻰ ﻗﺎﻧــﻮن ﻣﻄﺒﻮﻋــﺎت اﻣــﺪه اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫ﻣﻌــﺎون ﻣﻄﺒﻮﻋﺎﺗــﻰ وزﯾــﺮ ارﺷــﺎد اداﻣــﻪ‬ ‫داد‪ :‬اﻻن اﮐﺜــﺮ اﯾــﻦ روزﻧﺎﻣــﻪ ﻫــﺎ ‪50‬‬ ‫درﺻــﺪ اﮔﻬــﻰ دارﻧــﺪ و اﯾﻨﻬــﺎ را ﻣــﺎ‬ ‫ﻧﻤﻰﺑﯿﻨﯿــﻢ ﭼــﺮا ﮐــﻪ در ﺗﻬــﺮان ﻧﺸﺴــﺘﯿﻢ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻣﺘﯿﺎز و ﻣﺪﯾﺮ ﻣﺴﺌﻮل ‪ :‬ﺳﮑﯿﻨﻪ ﺟﺎﻓﺮ ﻧﻮده‬ ‫ﻗﺎﺋﻢ ﻣﻘﺎم و ﺳﺮدﺑﯿﺮ ‪ :‬ﺣﻤﯿﺪرﺿﺎ ﻣﺤﻤﺪﯾﺎرى‬ ‫ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ ﮔﺮﮔﺎن ‪ :‬ﺣﻤﯿﺪرﺿﺎ ﻣﺤﻤﺪﯾﺎرى‬ ‫ادرس ‪ :‬اﯾﺮان ‪ ،‬ﮔﻠﺴﺘﺎن ‪ ،‬ﮔﺮﮔﺎن ‪ ،‬ﺑﻠﻮار اﯾﺖ اﷲ‬ ‫ﮐﺎﺷﺎﻧﻰ ‪ ،‬ﮐﺎﺷﺎﻧﻰ دﻫﻢ ‪ ،‬ﺧﯿﺎﺑﺎن ﭼﻨﺎران‬ ‫ﻧﺒﺶ ﭼﻨﺎران ‪14‬‬ ‫ﺗﻠﻔﻦ ‪017 - 32149068 - 32129597 :‬‬ ‫درج اﺧﺒﺎر ‪ ،‬دﯾﺪﮔﺎه ﻫﺎ و ﮔﺰارش ﻫﺎ در اﯾﻦ ﻧﺸﺮﯾﻪ ﺻﺮﻓ ًﺎ‬ ‫ﺑﻤﻨﻈﻮر اﻃﻼع رﺳﺎﻧﻰ ﺻﻮرت ﮔﺮﻓﺘﻪ و اﻟﺰاﻣ ًﺎ ﺑﻪ ﻣﻨﺰﻟﻪ ﺗﺎﺋﯿﺪ‬ ‫اﻧﻬﺎ از ﺳﻮى ﺑﺎزار ﮐﺴﺐ و ﮐﺎر ﮔﻠﺴﺘﺎن ﻧﯿﺴﺖ ‪.‬‬ ‫ﭼﺎپ ‪ :‬ﭼﺎﭘﺨﺎﻧﻪ ﺗﮑﺘﻢ ‪011 33263376 ،‬‬ ‫وب ﺳﺎﯾﺖ ‪WWW.Bkkg.IR :‬‬ ‫ﭘﺴﺖ اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﻰ ‪Bkkgir@Gmail.com :‬‬ ‫ﺗﻠﮕﺮام‬ ‫‪@Bazarkasbkar‬‬ ‫ﺳﺮوﯾﺲ ﻋﮑﺲ ‪ -‬ﺑﺎزار ﮐﺴﺐ و ﮐﺎر ﮔﻠﺴﺘﺎن ‪ -‬ﺣﻤﯿﺪرﺿﺎ ﻣﺤﻤﺪﯾﺎرى‬ ‫ﻋﻠﯿﺮﺿﺎﻫﺎﺷﻢ اﺑﺎدى‬ ‫ﮐﺎرﺷﻨﺎس ارﺷﺪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﯾﺰى درﺳﻰ‬ ‫ﺷﮑﻞ ﻫﺎى ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن اﺷﺘﻐﺎل زوﺟﯿﻦ‬ ‫و اﺛﺎر ان ﺑﺮ ﻓﺮزﻧﺪان‬ ‫ﺑــﻪ ﮔــﺰارش ﺣﻤﯿﺪرﺿــﺎ‬ ‫ﺧﺒﺮﻧــﮕﺎر‬ ‫ﻣﺤﻤﺪﯾــﺎرى‬ ‫ﻫﻔﺘﻪﻧﺎﻣــﻪ ﺑــﺎزار ﮐﺴــﺐ‬ ‫و ﮐﺎرﮔﻠﺴــﺘﺎن‪ ،‬ﺣﺴــﯿﻦ‬ ‫اﻧﺘﻈﺎﻣــﻰ در ﺟﻤــﻊ ﻣﺪﯾــﺮان‬ ‫ﻣﺴــﺌﻮل رﺳــﺎﻧﻪ ﻫــﺎى‬ ‫اﺳــﺘﺎﻧﻰ اﻇﻬــﺎر داﺷــﺖ‪:‬‬ ‫اﻋﺘﻘــﺎد دارم ﮐــﻪ اﻣﮑﺎﻧــﺎت‬ ‫و اﻗﺪاﻣــﺎت وزارت ﻓﺮﻫﻨــﮓ‬ ‫و ارﺷــﺎد اﺳــﻼﻣﻰ در ﺷــﺎن‬ ‫رﺳــﺎﻧﻪﻫﺎىاﺳــﺘﺎﻧﻰﻧﯿﺴــﺖ‪.‬‬ ‫ﻣﻌﺎون ﻣﻄﺒﻮﻋﺎﺗﻰ وزﯾﺮ ارﺷﺎد از اﺟﺮا ﻧﺸﺪن ﻗﺎﻧﻮن ﻣﻄﺒﻮﻋﺎت ﺧﺒﺮ داد؛‬ ‫و ﺷــﻤﺎ ﻫﺴــﺘﯿﺪ ﮐــﻪ اﻧﻬــﺎ را ﻣــﻰ ﺑﯿﻨﯿــﺪ‪.‬‬ ‫اﻧﺘﻈﺎﻣــﻰ ﺑــﺎ ﺑﯿــﺎن اﯾﻨﮑــﻪ ﻗﺎﻧﻮﻧﮕــﺬار‬ ‫ﺑﯿــﺶ از ‪ 30‬ﺳــﺎل ﭘﯿــﺶ ﮔﻔﺘــﻪ اﺳــﺖ‬ ‫ﮐــﻪ ﺑﯿﺸــﺘﺮ از ‪ 30‬درﺻــﺪ ﻧﺒﺎﯾــﺪ اﮔﻬــﻰ‬ ‫در وﯾــﮋه ﻧﺎﻣﻪﻫــﺎى روزﻧﺎﻣﻪﻫــﺎى‬ ‫ﺳﺮاﺳــﺮى ﺑﺎﺷــﺪ‪ ،‬ﺗﺎﮐﯿــﺪ ﮐــﺮد‪ :‬ﻗﺎﻧــﻮن‬ ‫ﮔــﺬار ﻣﻰداﻧﺴــﺖ ﮐــﻪ ﻧﺸــﺮﯾﺎت ﺳﺮاﺳــﺮى‬ ‫رﻧــﮓ و ﻟﻌــﺎب و ﻗــﺪرت دارﻧــﺪ و ﺑــﺎ‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃــﺎت و اﻃﻼﻋﺎﺗــﻰ ﮐــﻪ دارﻧــﺪ در‬ ‫اﺳــﺘﺎنﻫﺎ ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨــﺪ ﺑﯿﺸــﺘﺮ اﮔﻬﻰﻫــﺎ‬ ‫را ﺟــﺬب ﮐﻨﻨــﺪ‪.‬‬ ‫وى ﺗﺎﮐﯿــﺪ ﮐــﺮد‪ :‬ﻣﺘﺎﺳــﻔﺎﻧﻪ ﺗﺎﮐﻨــﻮن اﯾــﻦ‬ ‫ﻗﺎﻧــﻮن اﺟــﺮا ﻧﺸــﺪه ﺑــﺎ وﺟــﻮد اﯾﻨﮑــﻪ ﻣــﺎ‬ ‫ﺳــﻪ ﭼﻬــﺎر ﺳــﺎل اﺳــﺖ ﮐــﻪ ﺑــﻪ اﯾــﻦ‬ ‫ﻧﺸــﺮﯾﺎت ﻓﺸــﺎر ﻣﻰاورﯾــﻢ اﻣــﺎ ﻫﻨــﻮز‬ ‫ﻫﯿــﭻ اﺗﻔﺎﻗــﻰ ﻧﯿﺎﻓﺘــﺎده اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫دوﺷﻨﺒﻪ ‪ 16‬ﻣﺮداد ‪ 14 / 1396‬ذى اﻟﻘﻌﺪه ‪1438‬‬ ‫‪ / 2017 August 7‬ﺷﻤﺎره ‪ / 108‬ﺳﺎل ﺳﻮم‬ ‫اﻣﻮزﺷﮕﺎه ﻧﻘﺎﺷﻰ‬ ‫ر‬ ‫ﮔﻠﺴﺘﺎن ‪ -‬ﮔﺮﮔﺎن ‪ -‬ﻋﺪاﻟﺖ ‪23‬‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻊ اﯾﺮاﻧﯿﺎن‬ ‫ﻃﺒﻘﻪ ‪ 2‬واﺣﺪ‪6‬‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ ‪ :‬ﺧﺎﻧﻢ داوودى‬ ‫‪0938 054 2752‬‬