روزنامه بازار کسب و کار پارس شماره 131

‫مجم‬ ‫علم‬ ‫کش‬ ‫پس‬ ‫پس‬ ‫گیرنده ‪ :‬شهروندا ن ؛ مدریان ؛ اصناف ؛ زپش کان ؛ سازمانها ؛ بیمه اه ؛ مراکز ی دااگشنهی ؛مدا رس ؛ مراکز زپشکی ؛ کسبه بازار ؛انم و انم خانوادگی گیرنده ‪.........................................:‬اردس تی ‪:‬استان ؛ ‪......................‬شهرستان‪.....................‬خیابان ‪.....................................................................................................................................................‬کد تی ‪................................................ :‬سمت ‪ ............................... .......:‬انم سازمان ‪ /‬وهع ‪ ..................................... :‬کد قرهع ی ‪......... :‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪i‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪k‬‬ ‫‪g‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪k‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪w‬‬ ‫‪w‬‬ ‫‪w‬‬ ‫سوال از شما پیگیری ان با ما ‪...‬‬ ‫شهروندان عزیز هر گونه سوال در ارتباط با مشکالت و‬ ‫معضالت جامعه را به هفته نامه بازار کسب و کار ارسال‬ ‫کنید تا از مسئولین مربوطه پاسخ انرا دریافت نمائید‪.‬‬ ‫‪Golestan Business Market‬‬ ‫‪ 18‬جمادی االول ‪1439‬‬ ‫دوشنبــه ‪ 16‬بهمن ‪1396‬‬ ‫سال سو م شماره ‪ 8 1 31‬صفحـه‬ ‫‪5 February 2018‬‬ ‫سرپرست پلیس فتا استان گلستان؛‬ ‫رمضان کریمیان‬ ‫کارشناس رسمی دادگستری‬ ‫مباحث ماهوی و‬ ‫کاربردی در داوری‬ ‫‪2‬‬ ‫استاندار گلستان ؛‬ ‫فرهنگ بیمه باید‬ ‫در استان نهادینه‬ ‫شود‬ ‫‪3‬‬ ‫رییس سازمان جهاد کشاورزی استان گلستان؛‬ ‫بهره برداری و‬ ‫افتتاح ‪ 142‬پروژه‬ ‫کشاورزی‬ ‫‪3‬‬ ‫مزاحم مجازی‬ ‫دستگیر شد‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار از پلیــس فتــا‪ :‬ســروان‬ ‫صاحبــکاران در تشــریح ایــن خبــر اظهــار کــرد‪ :‬برابــر وظایــف‬ ‫ذاتــی پلیــس فتــا و براســاس رصــد و پایــش صــورت گرفتــه‬ ‫مشــخص گردیــد فــردی در یکــی از شــبکه های اجتماعــی‬ ‫اقــدام بــه انتشــار تصاویــر خصوصــی خانم هــای گرگانــی و‬ ‫فیلم هــای غیراخالقــی و ترویــج بــی بندوبــاری در فضــای‬ ‫مجــازی می نمــود کــه موضــوع جهــت پیگیــری و اقــدام قضایــی‬ ‫در دســتور کار کارشناســان ایــن پلیــس قــرار گرفــت‪...‬‬ ‫‪7‬‬ ‫در فضای مجازی جاسوس‬ ‫دشمن نباشیم‪...‬‬ ‫به گزارش بازار کسب و کار‬ ‫«محمد یوسف حسینی»؛‬ ‫نقش جدی و غیر‬ ‫کلیشه ای انجمن‬ ‫اولیاء و مربیان در‬ ‫مدارس‬ ‫‪ 1000‬تومـان‬ ‫روابط عمومی هفته نامه بازار کسب و کار‬ ‫‪@Bazarkasbokar‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ایــا مــی دانیــد در گذشــته دشــمن هزینــه‬ ‫هــای گزافــی بــرای پــرورش و حمایــت‬ ‫از جاسوســان خــود مــی کــرد امــا در‬ ‫دنیــای امــروز بــا ورود اینترنــت و فضاهــای‬ ‫مجــازی ایــن هزینــه هــا بــه ‪ 1‬درصــد‬ ‫رســیده اســت ‪...‬‬ ‫شرح در شماره اینده‬ ‫‪2‬‬ ‫دوشنبه ‪ 16‬بهمن ‪1396‬‬ ‫سال ســوم‬ ‫بازار گزارش‬ ‫شمـاره‪131‬‬ ‫زمانی که بخاری روشن است مطمئن شویم هوا به میزان کافی وارد خانه می شود مث ً‬ ‫ال از زیر درها‪.‬‬ ‫ناگفته و ناشنیده ها‬ ‫قسمت یکم‬ ‫عنوان‪:‬‬ ‫مباحث ماهوی و کاربردی‬ ‫در داوری‬ ‫مهنــدس رمضــان کریمیــان مــدرس و‬ ‫کارشــناس رســمی دادگســتری‬ ‫قســمت یکــم‪ :‬تکلیــف‬ ‫رای هیــات داوران‬ ‫‪ ،‬وقتیکــه عضــو یــا‬ ‫اعضایــی از هیــات ؛ از‬ ‫داوری ممنوعیــت قانونــی‬ ‫داشــته انــد‬ ‫اگــر پــس از صــدور رای هیــات داوران یــا هیات کارشناســان و یا قضــات معلوم‬ ‫شــود کــه یــک نفــر از ‪ 3‬نفــر و یــا دو نفــر از ‪ 5‬نفــر اعضــاء هیــات ‪ ،‬ممنوعیــت‬ ‫قانونــی مداخلــه در داوری یــا کارشناســی داشــته انــد ‪ .‬ایــا میتــوان بــه‬ ‫نظــر اکثریــت اســتناد نمــود و یــا نــه ؟ اگــر وارد ماهیــت رای صــادره‬ ‫هیــات شــویم و چنیــن تحلیــل کنیــم کــه چــون نظــر افــراد ممنــوع الــداوری‬ ‫موثــر در انشــاء رای بــوده و اگــر اعضــاء ذیصــاح دیگــر بــه جایشــان بودنــد ‪،‬‬ ‫احتمــال ان وجــود داشــته کــه رای بــه گونــه دیگــری انشــاء گــردد‪ .‬و از چنیــن‬ ‫منظــری ‪ ،‬رای هیــات را مســتعد بطــان بدانیــم ‪ ،‬دلیــل بطــان بالوجــه اســت‪.‬‬ ‫دلیــل ماهــوی و ماهیتــی در رای و نظریــه هرهیــات ذیصــاح‬ ‫زیــرا چنیــن‬ ‫ِ‬ ‫در تمامــی اعضــاء ان‪ ،‬موجــود اســت‪ .‬بنابرایــن بــه اســتناد دلیــل ماهــوی‪،‬‬ ‫نمیتــوان نظــر اکثریــت را از اعتبــار خــارج و بــر بطــان نظــر داد ‪ .‬زیــرا‬ ‫ناگفتــه پیــدا اســت کــه ایــن امــر ناقــض نظــر قانونگــذار در اعتبــار دادن بــه‬ ‫نظــر اکثریــت اســت‪.‬‬ ‫از منظــر قانونگــذار‬ ‫فلســفه فــرد بــودن‬ ‫تعــداد اعضــای هیــات‬ ‫‪ ،‬بــه دلیــل وجــود‬ ‫حائــز اکثریــت بــودن‬ ‫در تعــداد اســت‪.‬‬ ‫امــا دلیــل بطــان‬ ‫نظریــه هیــات ‪5‬‬ ‫نفــره مثــال فــوق‬ ‫‪ ،‬شــکلی اســت و‬ ‫نــه ماهــوی‪ .‬زیــرا‬ ‫در وضعیتــی کــه‬ ‫دو نفــر از ‪ 5‬نفــر‬ ‫از مداخلــه در امــر‬ ‫داوری ممنــوع بوده‬ ‫انــد ‪ ،‬نمیتــوان‬ ‫وضعیــت ان دو نفــر‬ ‫را ماننــد دو نفــری‬ ‫بدانیــم کــه حــق‬ ‫مداخلــه داشــته اند‬ ‫‪ .‬لیکــن نظــر انهــا در‬ ‫اقلیــت قــرار گرفتــه‬ ‫درحالــت‬ ‫اســت‪.‬‬ ‫نخســت مثــل ایــن‬ ‫اســت کــه اساســا‬ ‫برخــاف قصــد مقــام ناصــب ‪ ،‬هیــات بــه جــای مثــا ‪ 5‬نفــره ‪ ،‬ســه نفــره‬ ‫تشــکیل شــده اســت ‪ .‬هرچنــد کــه ان دو نفــر‪ ،‬مداخلــه کــرده باشــند‪.‬‬ ‫امــا مداخلــه انهــا قابــل بارکــردن بــر نظریــه هیــات ‪ 5‬نفــره نیســت‬ ‫‪ .‬نمیتــوان ازاثــر مثبــت و یــا منفــی مداخلــه انهــا ســخن بــه میــان اورد‬ ‫‪ .‬زیــرا بــه معنــای نادیــده گرفتــن ممنوعیــت اظهــار نظــر ان دو و محــق‬ ‫تلقــی کردنشــان بــه مداخلــه در نظریــه هیــات محســوب خواهــد شــد‪.‬‬ ‫و ایــن بــه منزلــه ان اســت کــه نظریــه دو عضــو ممنــوع از مداخلــه را‬ ‫بعنــوان نظریــه اقلیــت اعتبــاری داده ایــم‪ .‬در حالیکــه بــا فــرض ممنــوع بــودن‬ ‫قانونــی ‪ ،‬اساســا نظریــه اقلیتــی وجــود نــدارد ‪ .‬ناگفتــه پیــدا اســت‬ ‫کــه اعتبــار نظریــه اکثریــت بــر پایــه وجــود نظریــه اقلیــت‬ ‫اســتوار اســت‪ .‬نظریــه اقلیــت برکــت و نفــوذ نظریــه اکثریــت اســت‪ .‬ایــن‬ ‫دو الزم و ملــزوم یکدیگرنــد ‪ .‬بنابرایــن همیــن کــه دو نفــر از ‪ 5‬نفــر از اعضــای‬ ‫روابط عمومی شرکت گاز گلستان‬ ‫کانال خبر اسا خبر‪ :‬گزارش عملکرد صدروزه شهردار‬ ‫علی اباد کتول در صحن شورای شهر بدون حضور‬ ‫خبرنگاران! ضرورت اموزش علم غیب و سایر علوم مدنی‬ ‫به شهروندان جهت اگاهی از عملکرد مدیران شهرستان ‪...‬‬ ‫علم تاج‪ :‬عجب‪...‬‬ ‫همدان پیام‪ :‬فرهنگیان نگران حذف سوابق تحصیلی‬ ‫نباشند‬ ‫علم تاج‪ :‬از وقتی که افزایش حقوق فرهنگیان در‬ ‫ماه اول افزایش به حساب خانه واریز می شود ولی‬ ‫مالیات ان کسر می شود‪ ،‬فرهنگیان دیگر نگران‬ ‫هیچ چیز نیستند!‬ ‫ایسنا‪ :‬معاون وزیر کشاورزی‪ :‬تخم مرغ در ایران ارزان تر از‬ ‫اروپاست‬ ‫هیــات کــه غیــر قانونــی مداخلــه کــرده انــد ‪ ،‬از شــمول اقلیــت خــارج شــوند‬ ‫‪ ،‬بالفاصلــه نظریــه هیــات ‪ 5‬نفــره ‪ ،‬مصــداق نظریــه هیــات ســه نفــره خواهــد‬ ‫شــد و نــه نظریــه اکثریــت‪ .‬و چــون مــراد ناصــب داوران یــا کارشناســان یــا‬ ‫قضــات ‪ ،‬تشــکیل هیــات ‪ 5‬نفــره بــوده و ایــن مــراد و قصــد؛ حاصــل نشــده‬ ‫‪ ،‬بنابرایــن واقعــه «ماقصــد لــم یقــع و ماوقــع لــم یقصــد» حاصــل شــده‬ ‫اســت ‪ .‬لــذا از ایــن منظــر ‪ ،‬نظریــه چنیــن هیــات ‪ 5‬نفــره ای محکــوم بــه‬ ‫بطــان و قابــل اســتناد نیســت ‪ .‬و شایســته شکســتن ترکیــب هیــات‬ ‫اســت و نــه ترمیــم اعضــای هیــات ‪ .‬زیــرا ناگفتــه پیــدا اســت کــه ترمیــم‬ ‫نقــض غــرض از داوری ‪ ،‬کارشناســی و قضــاوت خواهــد بــود‪.‬‬ ‫هیــات ســابق‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫زیــرا پیشــاپیش حاکمیــت نظریــه هیــات ســه نفــره موجــود بــوده کــه مانــع‬ ‫اســتقالل در هیــات ‪ 5‬نفــره خواهــد گردیــد‪.‬‬ ‫والسالم علی من التبع الهدی‬ ‫ادامه مطلب صفحه ‪7‬‬ ‫در گفتگو با «محمد یوسف حسینی» یکی از مدیران موفق و نمونه استان گلستان مطرح شد‪:‬‬ ‫وحید حاج سعیدی‪/‬‬ ‫بــازار کســب وکار گلســتان‪ / :‬نقــش‬ ‫انجمــن و اولیــاء در مدیریــت مــدارس‬ ‫را می تــوان یکــی از جدی تریــن و‬ ‫کاربردی تریــن رویکردهــای نظارتــی‬ ‫و اجرایــی والدیــن در امــورات مــدارس‬ ‫قلمــداد کــرد‪ .‬بیــش از ‪ ۱۳۰‬هــزار‬ ‫مدرســه در سراســر کشــور وجــود‬ ‫دارد کــه هرکــدام دارای یــک انجمــن‬ ‫مســتقل هســتند‪ .‬اگــر تعــداد اعضــاى‬ ‫هــر انجمــن را به طــور متوســط ‪۵‬‬ ‫نفــر در نظــر بگیریــم نهــادی عظیــم‬ ‫بــا جمعیــت ‪ 500‬هزارنفــری خواهیــم‬ ‫داشــت کــه برگزیــده ‪ ۱۶‬میلیــون‬ ‫خانــواده ایرانــى هســتند‪.‬‬ ‫ایــن تعــداد نیــرو کــه دارای تخصص هــای فکــری‬ ‫اجتماعــی‪ ،‬اقتصــادی و حتــی یــدی هســتند قطعــاً در‬ ‫پیشــبرد اهــداف مدرســه نقشــی تاثیرگــذار و اساســی‬ ‫دارنــد کــه اگــر برنامه ریــزی منســجم و مدونــی در جهــت‬ ‫اســتفاده از ایــن پتانســیل بالقــوه صــورت پذیــرد‪ ،‬بســیاری‬ ‫از مشــکالت اداری‪ ،‬اقتصــادی‪ ،‬فرهنگــی و اموزشــی‬ ‫مــدارس مرتفــع خواهــد شــد‪.‬‬ ‫علی رغــم وجــود چنیــن ظرفیتــی در مــدارس متاســفانه‬ ‫موانعــی نیــز در مســیر تقویــت و گســترش انجمن هــا بــه‬ ‫چشــم می خــورد کــه اولیــن مانــع‪ ،‬سیســتم متمرکــز و پلکانــى‬ ‫اموزش وپــرورش اســت کــه بــر اســاس دســتورالعمل ها‬ ‫و بخشــنامه های ادارى و از بــاال بــه پائیــن اداره می شــود‪.‬‬ ‫هرچنــد درســال هــاى اخیــر از طریــق تفویــض اختیــارات بــه‬ ‫ســازمان های اموزش وپــرورش و مناطــق گام هایــی در جهــت‬ ‫تمرکززدایــی برداشته شــده اســت و بحــث مدرســه محــورى‬ ‫به عنــوان یــک نگــرش از ســوى مدیــران اموزش وپــرورش‬ ‫مطرح شــده اســت‪ ،‬امــا تــا رســیدن بــه نقطــه مطلــوب مســیری‬ ‫طوالنــی در پیــش داریــم‪.‬‬ ‫به منظــور اشــنایی بیشــتر بــا نقــش انجمــن اولیــاء در‬ ‫مــدارس و راهکارهــای عملــی اســتفاده از ظرفیــت ایــن نهــاد‬ ‫حمایتــی و پوششــی‪ ،‬در اداره امــورات مدرســه گفتگــوی‬ ‫کوتاهــی بــا «محمــد یوســف حســینی مدیــر دبیرســتان‬ ‫شــاهد متوســطه دوره اول شهرســتان علی ابــاد کتــول»‬ ‫انجــام داده ایــم کــه حــاوی نــکات قابل تاملــی اســت‪.‬‬ ‫انجمن اولیاء و مربیان از نگاه شما‬ ‫چه نهادی است؟‬ ‫اگــر خانــه را نخســتین مدرســه و مدرســه را‪ ،‬خانــه دوم‬ ‫دانــش امــوزان محســوب کنیــم‪ ،‬ارتبــاط و تعامــل ایــن‬ ‫دو نهــاد عظیــم اجتماعــی بســیار تاثیرگــذار خواهــد‬ ‫بــود‪ .‬پــل ارتباطــی ایــن دو مدرســه کوچــک و بــزرگ را‬ ‫می تــوان انجمــن اولیــاء و مربیــان نامیــد‪ .‬در حقیقــت‬ ‫انجمــن اولیــاء و مربیــان فصــل مشــترک فعالیت هــای‬ ‫خانــواده و مدرســه اســت کــه اثربخشــی ان بایــد بیــش‬ ‫از بیــش موردتوجــه قــرار گیــرد‪ .‬درواقــع مدرســه بایــد‬ ‫پیشــاهنگ ارتبــاط بــا خانــه باشــد و بــا روش هــای‬ ‫گوناگــون اســباب مشــارکت فکــری اولیــا را در امــر تعلیــم‬ ‫و تربیــت فرزندانشــان فراهــم کنــد‪ .‬یکــی از راه هــای‬ ‫تعامــل خانواده هــا بــا مــدارس ارتبــاط و توجــه بــه نقــش‬ ‫ذاتــی انجمــن اولیــاء و مربیــان اســت کــه می توانــد در‬ ‫ایــن خصــوص تاثیرگــذار باشــد‪.‬‬ ‫ضرورت ارتباط خانه و مدرسه را‬ ‫چگونه ارزیابی می کنید؟‬ ‫بــدون شــک خانــه و مدرســه در انجــام وظایــف تربیتــی‬ ‫مکمــل یکدیگرنــد‪ .‬اگــر ایــن دو نهــاد ( خانــه و مدرســه)‬ ‫روش هــا و برنامه هــای هماهنــگ و منســجم نداشــته‬ ‫باشــند‪ ،‬دررونــد رشــد شــکل گیری شــخصیت دانــش‬ ‫امــوزان و بــه ســرانجام رســاندن ســرفصل های اموزشــی‬ ‫اختــال بــه وجــود می ایــد‪ .‬چراکــه دو نهــاد خانــه و‬ ‫چرا برخی اولیا در مشارکت با‬ ‫مدرسه جدی نیستند؟‬ ‫حقیقــت امــر ایــن اســت کــه درســال هــای اخیــر بــا‬ ‫توجــه بــه مشــکالت اقتصــادی موجــود و تامیــن بخشــی از‬ ‫هزینــه نگهــداری مــدارس از طریــق کمک هــای مردمــی‪،‬‬ ‫تعامــل بیــن خانواده هــا و مــدارس کمرنــگ شــده اســت‬ ‫و بــا ارســال دعوت نامــه‪ ،‬اولیــن گزین ـه ای کــه بــه ذهــن‬ ‫والدیــن متبــادر می شــود‪ ،‬درخواســت کمک هــای‬ ‫مردمــی اســت‪ .‬فلــذا مشــارکت خانواده هــا در برخــی از‬ ‫امــورات مدرســه‪( ،‬به ویــژه در مدارســی کــه ســطح مالــی‬ ‫خانواده هــا مطلــوب نیســت)‪ ،‬بــه حداقــل خــود رســیده‬ ‫اســت‪ .‬شــاید بتــوان بــا برنامه ریــزی درســت در ابتــدای‬ ‫ســال و توجیــه نقــش پررنــگ انجمــن در حــل بســیاری‬ ‫از مناقشــات مدرســه ‪ ،‬خانــواده را در همــکاری بیشــتر بــا‬ ‫انجمــن ترغیــب کــرد‪.‬‬ ‫چه پیشنهاد هایی در جهت‬ ‫جلب مشارکت های مردمی در‬ ‫اموزش وپرورش توصیه می کنید؟‬ ‫اگاه کــردن مــردم از تمــام جوانــب مشــارکت مهم تریــن‬ ‫اصــل در ایــن رویکــرد محســوب می شــود‪ .‬بــر همیــن‬ ‫اســاس‪ ،‬برگــزاری منظــم جلســات عمومــی انجمــن اولیــاء‬ ‫و مربیــان‪ ،‬ترغیــب خانواده هــا بــه شــرکت مســتمر‬ ‫در کالس هــای امــوزش خانــواده ‪ ،‬گســترش تبلیغــات‬ ‫رادیــو و تلویزیونــی در ایــن زمینــه ‪ ،‬اســتفاده از نقــش‬ ‫شــوراهای اموزش وپــرورش در جهــت اگاهــی دادن بــه‬ ‫مــردم‪ ،‬دعــوت از اولیــاء بــرای حضــور مکــرر در مدرســه‬ ‫و پیگیــری وضعیــت تحصیلــی فرزنــدان خــود‪ ،‬برپایــی‬ ‫نمایشــگاهی از حاصــل کاردانــش امــوزان و معلمــان‪،‬‬ ‫تجلیــل از افــراد خیــر و معرفــی انــان بــه مــردم‪ ،‬دعــوت‬ ‫از اولیــاء جهــت بازدیــد از مدرس ـه های موفــق‪ ،‬برجســته‬ ‫ســاختن فعالیت هــای انجمــن بــرای ســایر اولیــاء و‬ ‫اســتفاده از ظرفیــت رســانه ها را می تــوان از عوامــل‬ ‫تاثیرگــذار در جلــب مشــارکت های مردمــی دانســت‪.‬‬ ‫سخن پایانی‬ ‫علم تاج‪ :‬درود به شرفش‪ ...‬من اگر حکم اعدامم‬ ‫صادرشده بود‪ ،‬یک پنجاهم بدهی ام را هم پرداخت‬ ‫نمی کردم!‬ ‫تسنیم‪ :‬چرا «سبوس» بخش گران بها و پرارزش گندم را‬ ‫فقط به خورد گاو و گوسفندان می دهیم‬ ‫علم تاج‪ :‬حتم ًا یک خیریتی در کار است!‬ ‫برترین ها‪ :‬چسبیدن به تلفن هوشمند نوجوانان را غمگین‬ ‫می کند‬ ‫علم تاج‪ :‬در عوض مخابرات را خوشحال می کند!‬ ‫ایرنا‪ :‬قدیمی ترین پرونده دیه همدان پس از ‪ 31‬سال‬ ‫مختومه شد‬ ‫علم تاج‪ :‬البته اگر طرفین دعوی زنده باشند!‬ ‫تابناک‪ :‬بازنده مسابقه تزریق یاس از رسانه ملی به جامعه‬ ‫کیست؟ مهران مدیری‪ ،‬شاگرداول کاشت بذر ناامیدی‬ ‫در دل مردم!‬ ‫نقش جدی و غیر کلیشه ای انجمن اولیاء و مربیان در مدارس‬ ‫مدرســه نقــش اساســی در تکویــن‬ ‫شــخصیت کــودکان و نوجوانــان‬ ‫و پیشــبرد اهــداف نظــام اموزشــی‬ ‫دارنــد و هرقــدر ایــن دو نهــاد باهــم‬ ‫تعاملــی بیشــتری داشــته باشــند‪،‬‬ ‫اثــرات امــوزش مطلوب تــر خواهــد‬ ‫شــد‪.‬‬ ‫درواقــع بیــن روش هــا و اصــول‬ ‫اموزشــی و مدیریتــی خانــه و مدرســه‬ ‫بایــد همســویی و تشــابه وجــود‬ ‫داشــته باشــد و یکــی از ایــن دو‬ ‫کانــون ‪ ،‬نبایــد کار دیگــری را خنثــی‬ ‫کنــد‪ ،‬بلکــه به عنــوان دو جریــان‬ ‫همســو و همگــرا در تکمیــل اهــداف‬ ‫نظــام اموزشــی تاثیرگــذار باشــند‪.‬‬ ‫البتــه ایــن بخشــی از ضــرورت‬ ‫ارتبــاط ایــن دو نهــاد اســت‪ .‬رابطــه‬ ‫خانــه و مدرســه تعاملــی دوطرفــه‬ ‫اســت‪ .‬هــر دو نهــاد تربیتــی بایــد‬ ‫بــه نقــش خــود عمــل کننــد تــا‬ ‫تعلیــم و تربیــت ثمربخــش شــوند‪.‬‬ ‫تعامــل دوســویه و هماهنگــی ایــن دو‬ ‫نهــاد مهــم در یــک برنامــه واحــد و منســجم می توانــد‬ ‫در همــه جهــات ثمربخــش باشــد‪ .‬اگــر رفتــار معلمــان و‬ ‫اولیــای مدرســه و رفتــار پــدر و مــادر و اولیــای خانــواده‬ ‫بــا موازیــن تعلیــم و تربیــت و روانشناســی کــودک و رشــد‬ ‫او مطابقــت نداشــته باشــد‪ ،‬ســامت روانــی و اجتماعــی‬ ‫کــودکان بــه مخاطــره می افتــد‪ .‬پــس در پرتــو همدلــی و‬ ‫همســویی ایــن دو نهــاد مهــم اموزشــی و تربیتــی یعنــی‬ ‫خانــه و مدرســه‪ ،‬بســیاری از مشــکالت و تنگناهــای نظــام‬ ‫تعلیــم و تربیــت حــل خواهــد شــد ‪.‬‬ ‫علم تاج‪ :‬ببخشید شما هم از سر کوچه تان خرید‬ ‫می کنید؟!‬ ‫ایرنا‪ :‬بابک زنجانی فقط یک پنجم بدهی هایش به نفت را‬ ‫پرداخت کرده است‬ ‫بی هیــچ تردیــد رابطــه خانــواده و کادر مدرســه تعاملــی‬ ‫دوطرفــه و مانــدگار اســت‪ .‬هــر دو نهــاد تربیتــی بایــد‬ ‫بــه وظایــف خــود عمــل کننــد تــا تعلیــم و تربیــت‬ ‫دانــش امــوزان در محیطــی شــاد و پویــا حاصــل شــود‪.‬‬ ‫ذکــر ایــن نکتــه ضــروری اســت کــه وجــود معلمــان‬ ‫باصالحیــت و دلســوز در مــدارس‪ ،‬خــا وجــود پــدر و‬ ‫مــادر را پــر نمی کنــد و وجــود والدیــن توانــا و قابــل نیــز‬ ‫نمی توانــد جــای کادر مدرســه را بگیــرد‪ .‬فلــذا همــکاری‬ ‫و هماهنگــی ایــن دو نهــاد مهــم در یــک برنامــه واحــد‬ ‫و منســجم می توانــد ثمربخــش باشــد‪ .‬بااین وجــود‬ ‫شــکل گیری شــخصیت و چگونگــی رشــد روانــی‬ ‫کــودکان بیــش از همــه درگــرو عملکــرد خانــه و مدرســه‬ ‫اســت ‪ .‬ایــن دو نهــاد اجتماعــی اســت کــه بزرگ تریــن‬ ‫مســئولیت را در رشــد و تکامــل شــخصیت کــودکان بــر‬ ‫عهده دارنــد‪ .‬وقتی کــه رفتــار معلمــان و اولیــای مدرســه‬ ‫و نیــز رفتــار پــدر و مــادر و اولیــای خانــواده بــا موازیــن‬ ‫تعلیــم و تربیــت و روانشناســی کــودک و رشــد او مطابقــت‬ ‫نداشــته باشــد‪ ،‬ســامت روانــی و اجتماعــی کــودکان بــه‬ ‫مخاطــره می افتــد‪ .‬مدرســه بــرای تامیــن مقاصــد جامعــه‬ ‫طرح ریزی شــده اســت و مــدارس بــه تغییــرات متنــاوب‬ ‫نیــاز دارنــد تــا بتواننــد بــا تغییــرات اجتماعــی هماهنــگ‬ ‫شــوند و نیازهــای جدیــد جامعــه را پاســخ دهنــد‪ .‬رســیدن‬ ‫بــه اهــداف مدرســه در پرتــو همدلــی و همســویی ایــن دو‬ ‫نهــاد مهــم اموزشــی و تربیتــی یعنــی خانــه و مدرســه‪،‬‬ ‫بســیاری از مشــکالت و تنگناهــای نظــام تعلیــم و تربیــت‬ ‫حــل خواهــد شــد ‪ .‬دراین بیــن نقــش نهادهــای واســط‬ ‫نظیــر انجمــن اولیــاء و مربیــان می توانــد‪ ،‬در پیشــبرد‬ ‫اهــداف نظــام اموزشــی بســیار موثــر و کارگشــا باشــد‪.‬‬ ‫امیــد اســت مدیــران محتــرم نیــز بــا تبییــن اهــداف‬ ‫مــدارس زمینــه همــکاری و تعامــل اعضــای انجمــن را کــه‬ ‫نماینــدگان والدیــن دانــش امــوزان هســتند‪ ،‬فراهــم کننــد‬ ‫و اســتفاده از پتانســیل جــدی ایــن نهــاد درزمینــهٔ هــای‬ ‫مختلــف اموزشــی‪ ،‬فرهنگــی‪ ،‬اقتصــادی و ‪ ...‬نهادینــه شــود‪.‬‬ ‫علم تاج‪ :‬عجب‪...‬‬ ‫گلستان ما‪ :‬فرماندار کالله در جلسه شورای اداری‬ ‫شهرستان کالله‪ :‬برای جایگاه و سمت‪ ،‬دست بوسی نکردم‬ ‫علم تاج‪ :‬نباید هم دست بوسی کنی استاد!‬ ‫زرین نامه‪ :‬مهندس کامپیوتری که غاز می چراند‬ ‫علم تاج‪ :‬ما همیشه فکر می کردیم غاز چراندن‬ ‫یک ضرب المثل است!‬ ‫امتیاز‪ :‬حذف کاغذ از سیستم اداری‬ ‫علم تاج‪ :‬کاغذبازی کی از سیستم اداری حذف‬ ‫می شود؟!‬ ‫همدان پیام‪ :‬شکارچیان خرگوش در مالیر به دام افتادند‬ ‫علم تاج‪ :‬این اخبار مهم چرا در رسانه ملی پخش‬ ‫نمی شوند؟!‬ ‫ایسنا‪ :‬درخواست انجلینا جولى از شوراى امنیت براى حل‬ ‫جنگ سوریه‬ ‫علم تاج‪ :‬به کارهای گران مرد کاردیده فرست!‬ ‫ایرنا‪ :‬برخى مدیران کمر به قتل تئاتر در ایران بسته اند‬ ‫علم تاج‪ :‬چه مدیرانی داشتیم و خودمان خبر‬ ‫نداشتیم!‬ ‫فرارو‪ :‬گشایش بخت از طریق تلگرام!‬ ‫علم تاج‪ :‬خریت نه تنها علف خوردن است!‬ ‫ایسنا‪ :‬این مرد روى کانکس زلزله زدگان رنگ می پاشد‬ ‫علم تاج‪ :‬مجددا ً تکرار می کنم‪ :‬خریت نه تنها علف‬ ‫خوردن است!‬ ‫عصر ایران‪ :‬چند می گیری کارشناس فوتبال تلویزیون‬ ‫بشى؟‬ ‫علم تاج‪ :‬مو من این کارشناس ها یک چیزی‬ ‫هم دستی داده اند!‬ ‫فارس‪ :‬نماینده کارگران‪ :‬کارگران نباید هزینه افزایش‬ ‫حقوق پزشکان را پرداخت کنند‬ ‫علم تاج‪ :‬واال جیب کارگران و فرهنگیان و پرستاران‬ ‫ظاهرا ً دم دست ترین منبع مالی است!‬ ‫تابناک‪ :‬پیشنهاد شالق زدن مفسدان در نماز جمعه‬ ‫علم تاج‪ :‬یا صاحب صبر‪...‬‬ ‫بجای ‪ 40‬هزار تومان فقط با‬ ‫‪ 4‬هزار توم ان تبلیغات کنید‬ ‫‪01732129597‬‬ ‫بازار اقتصاد‬ ‫ایا می دانید سامانه های صبت تخلفات عبور و مرور سرعت متوسط و لحظه ای را اعمال قانون می کنند ؟‬ ‫دوشنبه ‪ 16‬بهمن ‪1396‬‬ ‫روابط عمومی اداره کل راهداری و حمل و نقل جاده ای گلستان‬ ‫استاندار گلستان در جلسه شورای هماهنگی مدیریت بحران‬ ‫استان ؛‬ ‫فرهنگ بیمه باید در استان‬ ‫نهادینه شود‬ ‫اســتاندار گلســتان بــا اشــاره بــه وضعیــت‬ ‫خانــه هــای روســتایی ‪ ،‬اظهــار کــرد‪ :‬بایــد‬ ‫فرهنــگ بیمــه در اســتان نهادینــه شــود‬ ‫و درحالیکــه بیمــه تمامــی خانــه هــای‬ ‫روســتایی اســتان قریــب بــه ‪ 4‬میلیــارد‬ ‫تومــان هزینــه دارد بایــد اعتبــارات ان‬ ‫تامیــن شــود و تنهــا نــگاه مــا معطــوف‬ ‫بــه دولــت نباشــد‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار گلســتان اســتانداری گلســتان‪،‬‬ ‫دکتــر ســید منــاف هاشــمی در جلســه شــورای هماهنگــی‬ ‫مدیریــت بحــران اســتان‪ ،‬ضمــن تســلیت بــه مناســبت ایــام‬ ‫استاندار گلستان در جلسه کارگروه تسهیل و رفع موانع تولید استان‪:‬‬ ‫بانکها با شتاب بیشتری نسبت به پرداخت تسهیالت‬ ‫واحدهای تولیدی اقدام کنند‬ ‫اســتاندار گلســتان گفــت‪ :‬بــا توجــه بــه مــدت زمــان کمــی‬ ‫کــه تــا پایــان ســال باقــی مانــده اســت‪ ،‬بانکهــای اســتان بــا‬ ‫شــتاب بیشــتری نســبت بــه پرداخــت تســهیالت واحدهــای‬ ‫تولیــدی اقــدام کننــد‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار گلســتان از اســتانداری‬ ‫گلســتان‪ ،‬ســید منــاف هاشــمی‪ ،‬در پنجــاه و یکمیــن جلســه‬ ‫کارگــروه تســهیل و رفــع موانــع تولیــد اســتان‪ ،‬خاطرنشــان‬ ‫کــرد‪ :‬تعــدادی از بانکهــا‪ ،‬پرونــده هایــی در دســت بررســی‬ ‫دارنــد کــه در مراحــل پایانــی کار مــی باشــند و بــا توجــه بــه‬ ‫مبلــغ بــاالی تســهیالت دریافتــی ایــن واحدهــا‪ ،‬مــی توانــد در‬ ‫ارتقــاء جایــگاه اســتان موثــر باشــد‪.‬‬ ‫وی همچنیــن بــا اشــاره بــه تســهیالت بازســازی و نوســازی‬ ‫تاکیــد کــرد‪ :‬دبیرخانــه کارگــروه و بانکهــا‪ ،‬موانــع قانونــی‬ ‫موجــود بــرای پرداخــت ایــن تســهیالت را اعــام کننــد تــا‬ ‫پیگیریهــای الزم جهــت رفــع انهــا در مرکــز بــه عمــل ایــد‪.‬‬ ‫قوانلــو‪ ،‬رییــس ســازمان صنعــت‪ ،‬معــدن و تجــارت اســتان‬ ‫نیــز در گزارشــی اعــام کــرد‪ :‬از ابتــدای ســال تاکنــون‬ ‫تعــداد ‪ 997‬واحــد تولیــدی جهــت دریافــت تســهیالت بــه‬ ‫بانکهــا معرفــی شــده انــد کــه تاکنــون ‪ 135‬واحــد جمعــا‬ ‫مبلــغ ‪ 190‬میلیــارد تومــان تســهیالت جهــت ســرمایه‬ ‫بهره برداری و افتتاح ‪ 142‬پروژه‬ ‫کشاورزی‬ ‫رییس سازمان جهاد‬ ‫کشاورزی استان‬ ‫گلستان در جمع‬ ‫خبرنگاران رسانه‬ ‫های گروهی گفت ‪:‬‬ ‫در دهه مبارک فجر‬ ‫امسال ‪ ۱۴۲‬پروژه‬ ‫عمرانی و تولیدی و‬ ‫تسهیالتی سازمان‬ ‫جهادکشاورزی استان‬ ‫گلستان به بهره‬ ‫درگــردش دریافــت کردنــد‪.‬‬ ‫وی همچنیــن بــا اشــاره بــه تســهیالت پرداختــی جهــت بازســازی و نوســازی‬ ‫واحدهــا گفــت‪ 9 :‬واحــد تولیــدی جمعــا مبلــغ ‪ 10‬میلیــارد تومــان تســهیالت‬ ‫بازســازی و نوســازی دریافــت کــرده انــد‪.‬‬ ‫در ادامه این جلسه‪ ،‬مشکالت ‪ 4‬واحد تولیدی بررسی شد‪.‬‬ ‫برداری می رسد‪.‬‬ ‫رییــس ســازمان جهــاد کشــاورزی اســتان گلســتان افــزود‪ :‬ایــن پــروژه هــا شــامل‬ ‫‪ 79‬پــروژه عمرانــی و ‪ 63‬پــروژه تولیــدی و اقتصــادی در بخــش هــای مختلــف‬ ‫کشــاورزی بــا اعتبــار بالــغ بــر ‪ ۷۵‬میلیــارد تومــان و اشــتغالزایی ‪ ۴۱۱‬نفــر و بهــره‬ ‫منــدی ‪ ۸۲۰۷‬خانــوار بــه بهــره بــرداری خواهــد رســید‪.‬‬ ‫دکتــر مهاجــر اضافــه کــرد‪ :‬پــروژه هــای فــوق شــامل ‪ 116‬پــروژه در بخــش هــای‬ ‫تجهیــز سیســتم هــای نویــن ابیــاری‪ ،‬تامیــن منابــع اب کشــاورزی‪ 10 ،‬پــروژه‬ ‫در بخــش تولیــد و پــرورش دام و طیــور‪ 11 ،‬پــروژه در بخــش منابــع طبیعــی و‬ ‫ابخیــزداری‪ 3 ،‬پــروژه در بخــش شــیالت و بخــش هــای باغبانــی‪ ،‬مکانیزاســیون هــر‬ ‫کــدام بــا یــک پــروژه در دهــه مبــارک فجــر افتتــاح و بــه بهــره بــرداری مــی رســد‪.‬‬ ‫دکتــر ابولفضــل فرجــی رییــس مرکــز تحقیقــات و امــوزش کشــاورزی و منابــع‬ ‫طبیعــی اســتان گفــت‪ :‬مرکــز تحقیقــات و امــوزش کشــاورزی و منابــع طبیعــی‬ ‫اســتان بــا ‪ 230‬نفــر پرســنل و ‪ 90‬محقــق و عضــو هییــت علمــی حــدود ‪ 200‬طرح‬ ‫تحقیقاتــی در هــر ســال در راســتای حــل معضــات بخــش کشــاورزی انجــام مــی‬ ‫دهــد‪.‬وی دســتیابی بــه فنــاوری تولیــد بــذر ارقــام جدیــد و امــوزش بهــره بــرداران‬ ‫و کارکنــان ســازمان و حفــظ و نگهــداری ژرم پالســم و ‪....‬را از جملــه ی وظایــف‬ ‫ایــن مرکــز عنــوان کــرد‪.‬‬ ‫در پایــان ایــن مراســم اییــن رونمایــی از دســتاوردهای ارزشــمند علمــی پژوهشــی‬ ‫مرکــز تحقیقــات و امــوزش کشــاورزی و منابــع طبیعــی اســتان گلســتان از جملــه‬ ‫گنــدم رقــم احســان و دو کتــاب تحــت عناویــن فصــل چــرا در مراتــع اســتپی و‬ ‫نیمــه اســتپی ایــران تالیــف علــی احســانی برگــزار شــد‪.‬گزارش کامــل در شــماره ‪133‬‬ ‫زیربنایی در شهرک ها‬ ‫و نواحی صنعتی استان‬ ‫گلستان‬ ‫مدیرعامــل شــرکت شــهرک هــای صنعتــی‬ ‫اســتان گلســتان از بهــره بــرداری ‪۱۹‬‬ ‫طــرح زیربنایــی و عمرانــی در شــهرک هــا‬ ‫و نواحــی صنعتــی ایــن اســتان در ایــام اهلل‬ ‫دهــه فجــر خبــر داد‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار گلســتان از روابــط‬ ‫عمومــی شــرکت شــهرک هــای صنعتــی اســتان‪ ،‬حجــت‬ ‫الــه خلیــل زاده بــه مناســبت گرامیداشــت دهــه فجــر در‬ ‫نشســت بــا خبرنــگاران اســتان اظهــار داشــت‪ :‬بــرای بهــره‬ ‫بــرداری از ایــن طــرح هــا بالــغ بــر ‪ ۶۴‬میلیــارد ریــال‬ ‫ســرمایه گــذاری صــورت گرفتــه اســت‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬شــبکه توزیــه گاز‪ ،‬جــدول هدایــت ابهــای‬ ‫ســطحی‪ ،‬روشــنایی معابــر‪ ،‬افتتــاح ســاختمان اداری‬ ‫تصفیــه خانــه فاضــاب صنعتــی‪ ،‬بیــس و اســفالت و فــاز‬ ‫دوم و ســوم شــبکه جمــع اوری فاضــاب از مهمتریــن‬ ‫طــرح هــای قابــل افتتــاح در ایــن ایــام اســت‪.‬‬ ‫وی بــا اشــاره بــه اقدامــات صــورت گرفتــه ایــن شــرکت‬ ‫در چهــار ســال دولــت تدبیــر و امیــد یــاداور شــد‪:‬‬ ‫پروژه هــای گازرســانی بــه ‪ ۶‬شــهرک و ناحیــه صنعتــی‬ ‫و بهره منــدی واحدهــای بهره بــردار از گاز طبیعــی بــا‬ ‫اعتبــاری بالــغ بــر ‪ ۱۷‬میلیــارد ریــال تکمیــل و اجــرا شــد‪.‬‬ ‫فاطمیــه و تبریــک بــه مناســبت ســی و نهمیــن ســالگرد‬ ‫پیــروزی انقــاب اســامی‪ ،‬تصریــح کــرد‪ :‬بایــد توجــه داشــته‬ ‫باشــیم کــه جلســه ســتاد مدیریــت بحــران تنهــا بــه زمــان‬ ‫وقــوع بحــران محــدود نمــی شــود و اســتانی همچــون گلســتان‬ ‫کــه ســابقه حــوادث مختلفــی را دارد بایــد تمــام تــوان و‬ ‫امکانــات خــود را بــرای چنیــن شــرایطی امــاده نــگاه دارد‪.‬‬ ‫وی بــا تاکیــد بــر افزایــش تــوان مدیریــت بحــران در زمینــه‬ ‫امــوزش‪ ،‬فرهنــگ ســازی‪ ،‬مقابلــه و پیشــگری ‪ ،‬خاطــر نشــان‬ ‫کــرد‪ :‬هــر کــدام از دســتگاه هــای اجرایــی ظرفیــت هایــی در‬ ‫زمینــه مقابلــه بــا بحــران دارنــد کــه بایــد مدیــران دســتگاه هــا‬ ‫نســبت بــه افزایــش تــوان خــود تــاش نماینــد‪.‬‬ ‫وی خطــاب بــه مدیــران اجرایــی دســتگاه هــا یــاداور شــد‪ :‬هــر‬ ‫نامــه ای کــه هــر مدیــری بــا امضــا بنــده دریافــت کــرده بایــد‬ ‫تــا انتهــای مســیر ان را دنبــال نمایــد و چــه جــواب منفــی‪،‬‬ ‫مثبــت و یــا در دســت اقــدام را ارائــه دهــد‪.‬‬ ‫اســتاندار گلســتان تصریــح کــرد‪ :‬تمامــی دســتگاه هــا موظــف‬ ‫هســتند ظــرف مــدت ‪ 24‬ســاعت پاســخ نامــه مدیریــت‬ ‫بحــران مبنــی بــر اینکــه چــه امکاناتــی را دراختیــار دارنــد‪،‬‬ ‫ارائــه دهنــد‪.‬‬ ‫وی بــا تاکیــد بــر اهمیــت امــوزش‪ ،‬خاطــر نشــان کــرد‪ :‬نیــاز‬ ‫اســت تــا قبــل از نــوروز ســال ‪ 97‬دوره اموزشــی ‪ 2‬روزه ویــژه‬ ‫مدیــران در نقطــه ای ترجیح ـاً خــارج از اســتان برگــزار شــود‬ ‫بهره وری تولید وکشت توتون را با‬ ‫اموزش در استان گلستان باال ببریم‬ ‫رئیــس ســازمان صنعــت ‪،‬معــدن وتجــارت‬ ‫اســتان گلســتان گفــت‪:‬الزم اســت بــا‬ ‫امــوزش مناســب بهــره وری تولیــد‬ ‫وکشــت توتــون را دراســتان گلســتان بــاال‬ ‫ببریــم‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار گلســتان روابــط عمومی ســازمان‬ ‫صنعــت ‪،‬معــدن وتجــارت اســتان گلســتان ‪،‬حســینقلی قوانلــو‬ ‫رئیــس ســازمان صنعــت ‪،‬معــدن وتجــارت اســتان گلســتان در‬ ‫جلســه بررســی راهکارهــای توســعه کشــت ‪ ،‬فــراوری و صادرات‬ ‫توتــون کــه بــا حضــور نماینــدگان مرکــز برنامــه ریــزی و نظارت‬ ‫بردخانیــات کشــورکه در محــل ســالن جلســات ســازمان صنعــت‬ ‫‪،‬معــدن وتجــارت اســتان گلســتان برگــزار گردیــد گفــت‪:‬الزم‬ ‫اســت بــا امــوزش بهــره وری تولیــد وکشــت توتــون را بــاال‬ ‫ببریــم ‪،‬توتونــی کشــت کنیــم کــه کیفیــت داشــته باشــد تــا‬ ‫هــم درامــد کشــاورز را بــاال ببــرد هــم در صــادرات بــا تولیــد‬ ‫توتــون خــوب‬ ‫نقــش داشــته‬ ‫باشــیم‪.‬‬ ‫قوانلــو گفت‪:‬بــا‬ ‫هــدف افزایــش‬ ‫وری‬ ‫بهــره‬ ‫کشــت توتــون ‪،‬‬ ‫شــرکتهای جــی‬ ‫تــی ای پــارس‬ ‫و بــی تــی ای‬ ‫پــارس امــوزش‬ ‫هــای الزم را‬ ‫بــه توتــون کاران‬ ‫مــی دهنــد‪.‬‬ ‫وی گفــت ‪:‬مــا از‬ ‫دخانیــات انتظــار‬ ‫داریــم وضعیــت‬ ‫کشــت وقــرارداد‬ ‫را مشــخص کنــد‬ ‫و قراردادهــای‬ ‫پرداخت ‪ 260‬میلیون تسهیالت‬ ‫مشاغل خانگی به‬ ‫هنرمندان صنایع‬ ‫دستی شهرستان‬ ‫گرگان‬ ‫بهره برداری از ‪ ۱۹‬طرح‬ ‫مدیرعامــل شــرکت شــهرک هــای صنعتــی اســتان‬ ‫گلســتان ادامــه داد‪ . :‬عملیــات اجرایــی پــروژه گازرســانی‬ ‫منطقــه ویــژه اقتصــادی بــا اعتبــار ‪ ۳۰‬میلیــارد ریــال‬ ‫اغــاز شــد‪.‬‬ ‫خلیــل زاده افــزود‪ :‬تکمیــل و اجــرای پــروژه تامیــن‬ ‫ارتباطــات مخابراتــی و دسترســی بــه اینترنــت در ‪۶‬‬ ‫شــهرک و ناحیــه صنعتــی بــا اعتبــار ‪ ۱۸‬میلیــارد ریــال‬ ‫از دیگــر ایــن فعالیــت هــا بــوده اســت‪.‬‬ ‫وی از اغــاز عملیــات اجرایــی پــروژه فیبــر نــوری و شــبکه‬ ‫داخلــی مخابــرات منطقــه ویــژه اقتصــادی اتــرک بــا‬ ‫اعتبــار ‪ ۱۵‬میلیــارد ریــال خبــر داد و گفــت‪ :‬همچنیــن‬ ‫در طــول چهــار ســال دولــت تدبیــر و امیــد ‪ ۴‬خــودروی‬ ‫اتش نشــانی خریــداری و در شــهرکها و نواحــی صنعتــی‬ ‫بــا اعتبــاری بالــغ بــر ‪ ۱۴‬میلیــارد ریــال مســتقر شــد‪.‬‬ ‫خلیــل زاده خاطرنشــان کــرد‪ :‬ســاخت و بهره بــرداری یــک‬ ‫تصفیــه خانــه فاضــاب در شــهرک صنعتــی گــرگان‪ ۲‬بــا‬ ‫اعتبــاری بالــغ بــر‪ ۴۲‬میلیــارد ریــال و همچنیــن طراحــی‬ ‫و اغــاز عملیــات اجرایــی پروژه هــا ســاخت مــدول دوم‬ ‫تصفیــه خانــه بندرگــز و بنــاور و مــدول ســوم تصفیــه‬ ‫خانــه مینودشــت بــا اعتبــار ‪ ۵۰‬میلیــارد ریــال در حــال‬ ‫انجــام می باشــد‪.‬‬ ‫سال ســوم‬ ‫شمـاره ‪131‬‬ ‫‪3‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار گلســتان از گلســتان مــا‬ ‫؛ یاســر قندهــاری رئیــس اداره میــراث فرهنگــی‪ ،‬صنایــع‬ ‫دســتی و گردشــگری شهرســتان گــرگان از پرداخــت‬ ‫‪260‬میلیــون تومــان تســهیالت کــم بهــره بــا مشــارکت اداره‬ ‫تعــاون‪ ،‬کار و رفــاه اجتماعــی طــی شــش مــاه گذشــته بــه‬ ‫هنرمنــدان صنایــع دســتی شهرســتان گــرگان در غالــب‬ ‫تســهیالت مشــاغل خانگــی خبــر داد‪.‬‬ ‫وی بــا اعــام ایــن خبــر افــزود‪ :‬طــی ایــن مــدت ‪ 42‬پرونــده‬ ‫جهــت دریافــت ایــن تســهیالت بــه بانــک عامــل معرفــی‬ ‫شــده انــد کــه از ایــن تعــداد ‪ 26‬مــورد تســهیالت مبلــغ ‪10‬‬ ‫میلیــون تومــان دریافــت کــرده و مابقــی نیــز در دســت اقــدام‬ ‫مــی باشــد‪.‬‬ ‫قندهــاری اظهــار کــرد‪ 26 :‬مــورد تســهیالت پرداختــی بــه‬ ‫هنرمنــدان صنایــع دســتی شهرســتان گــرگان بــه مبلــغ‬ ‫‪ 260‬میلیــون تومــان از محــل بانــک کشــاورزی پرداخــت‬ ‫شــده اســت ‪.‬‬ ‫رئیــس اداره میــراث فرهنگــی‪ ،‬صنایــع دســتی و گردشــگری‬ ‫شهرســتان گرگانافــزود‪ :‬اســتان گلســتان بــه ویــژه شهرســتان‬ ‫گــرگان از جاذبــه هــا و ظرفیــت هــای بســیار زیــادی برخــوردار‬ ‫اســت کــه تنــوع محصــوالت صنایــع دســتی هنرمنــدان ایــن‬ ‫شهرســتان یکــی از ایــن ظرفیــت هــا مــی باشــد‪.‬‬ ‫قندهــاری در پایــان گفــت‪ :‬حمایــت از هنرمنــدان صنایــع دســتی‬ ‫مــی توانــد موجــب رشــد اشــتغال پایــدار در شهرســتان و از طریــق‬ ‫جــذب و معرفــی محصــوالت صنایــع دســتی بــه گردشــگران بــه‬ ‫عنــوان ســوغات و ره اورد ســفر در نهایــت موجــب رشــد اقتصــادی‬ ‫شهرســتان گــردد‪.‬‬ ‫و مدیریــت اســتان در زمینــه مدیریــت بحــران بطــور کامــل‬ ‫توجیــه باشــد‪.‬‬ ‫اســتاندار گلســتان اظهــار کــرد‪ :‬تمامــی کارگــروه هــای زیــر‬ ‫مجموعــه شــورای هماهنگــی مدیریــت بحــران اســتان موظــف‬ ‫هســتند ظــرف مــدت یــک هفتــه جلســه ای بــا حضــور‬ ‫اعضــای خــود برگــزار کننــد و نتیجــه ان را بــه دبیرخانــه‬ ‫اعــام نماینــد‪.‬‬ ‫وی بــا بیــان همــت اســتان‪ ،‬گفــت‪ :‬گلســتان بــه عنــوان‬ ‫اســتانی غیــر معیــن در حادثــه کرمانشــاه در لحظــات اولیــه‬ ‫‪ 20‬کانتینــر وســیله را بــه مناطــق حادثــه دیــده ارســال کــرد‬ ‫و بایــد توجــه داشــت کــه حادثــه خبــر نمیدهــد و هــر لحظــه‬ ‫بایــد امادگــی مقابلــه بــا ان را داشــته باشــیم‪.‬‬ ‫دکتــر هاشــمی بــا تاکیــد بــر اهمیــت اشــتغال جوانــان‪ ،‬گفــت‪:‬‬ ‫اگرچــه ایجــاد اشــتغال در جامعــه بــرای مــا از حساســیت‬ ‫باالیــی برخــوردار اســت امــا بایــد مســئله ســد معبــر و مقابلــه‬ ‫بــا ان بصــورت جــدی مــورد توجــه قــرار گیــرد‪.‬‬ ‫الزم بــه ذکــر اســت در ایــن جلســه شــورای هماهنگــی‬ ‫مدیریــت بحــران اســتان اداره کل بنیــاد مســکن‪ ،‬منابــع‬ ‫طبیعــی‪ ،‬هواشناســی‪ ،‬امــوزش و پــرورش‪ ،‬اداره کل امــور‬ ‫روســتایی ‪ ،‬راهــداری و مدیریــت بحــران اســتان گزارشــی از‬ ‫اقدامــات خــود در زمینــه پیشــگیری و مقابلــه بــا بحــران در‬ ‫اســتان ارائــه کردنــد‪.‬‬ ‫ســال بعــد را کاهــش ندهــد‪.‬‬ ‫قوانلــو افــزود‪:‬در دوره گــذار هســتیم واز انحصــار توتــون بــه‬ ‫ســمت ازاد ســازی مشــکالتی وجــود دارد کــه مربــوط بــه طلــب‬ ‫توتــون کاران اســت وایــن شــرایط کار را ســخت خواهــد کــرد‬ ‫وتعامــل شــرکت هــای خصوصــی بــا کشــاورزان باعــث خواهــد‬ ‫شــد کــه کشــاورزان نســبت بــه کشــت توتــون دلگرمــی داشــته‬ ‫باشــند‪.‬‬ ‫وی در ایــن جلســه گفــت‪ :‬اگــر تصمیمــی گرفتــه مــی شــود‬ ‫اعتبــارات ومجوزهــای الزم گرفتــه خواهــد شــد وســازمان‬ ‫مرکــزی تعــاون روســتایی را دخیــل مــی کنیــم تــا نســبت بــه‬ ‫خریــد توتــون از کشــاورزان اقــدام نمایــد کــه البتــه ایــن جــزء‬ ‫وظایــف تعــاون روســتایی اســت‪.‬‬ ‫قوانلــو گفت‪:‬بــرای رفــع مشــکالت ایــن بخــش جلســه ای بــا‬ ‫استاندارگلســتان ترتیــب خواهیــم دادومصوبــه اقتصــاد مقاومتــی‬ ‫را نیــز خواهیــم گرفــت‪.‬‬ ‫رئیــس ســازمان صنعــت ‪،‬معــدن وتجــارت اســتان گلســتان‬ ‫گفــت‪:‬در حــوزه ســازمان جهــاد کشــاورزی مشــکالت حــل‬ ‫شــده امــا بــا توجــه بــه اینکــه مطالبــات کشــاورزان در ایــن‬ ‫ســالها پرداخــت نشــده ســطح زیــر کشــت پاییــن خواهــد‬ ‫امــد امــا بــا افزایــش بهــره وری کمــک خواهــد کــرد کــه ایــن‬ ‫کاهــش جبــران گــردد‪.‬‬ ‫نماینده شرق گلستان‪:‬‬ ‫حذف یارانه اجتناب ناپذیر است‬ ‫بــه گــزارش گلســتان‬ ‫مــا بــه نقــل از خانــه‬ ‫ملــت‪ ،‬شــهرام کوســه‬ ‫غــراوی در خصــوص‬ ‫نحــوه حــذف افــراد‬ ‫یارانــه بگیــر و افزایــش‬ ‫حامل هــای‬ ‫قیمــت ‬ ‫انــرژی در بودجــه ســال‬ ‫‪ ۹۷‬گفــت‪ :‬حــذف یارانــه‬ ‫اجتناب ناپذیــر اســت‬ ‫امــا بایــد بــا شــرایط‬ ‫خــاص ایــن مهــم‬ ‫صــورت بگیــرد‪.‬‬ ‫نماینــده مــردم کاللــه ‪ ،‬مینودشــت‬ ‫‪ ،‬گالیکــش و مــراوه تپــه در مجلــس‬ ‫شــورای اســامی ادامــه داد‪ :‬دولــت‬ ‫در بودجــه ســال ‪ ۹۷‬در یــک مرحلــه‬ ‫یارانــه ‪ ۳۲‬میلیــون نفــر را حــذف کــرد‬ ‫کــه مــن بــا ایــن کار موافــق نیســتم‪،‬اما‬ ‫بــا برنامــه ریــزی مــی تــوان بــه صــورت‬ ‫تدریجــی بــه ایــن رقــم رســید بــه‬ ‫هــر حــال بایــد ایــن پــو ل بــه ســمت‬ ‫اشــتغال و تولیــد بــرود‪.‬‬ ‫عضــو کمیســیون عمــران مجلــس‬ ‫شــورای اســامی افــزود‪ :‬در بحــث‬ ‫حامل هــای انــرژی نیــز خیلــی هــا‬ ‫عقیــده داشــتند کــه نبایــد قیمــت‬ ‫هــا افزایــش پیــدا کنــد؛در حالــی‬ ‫کــه پــس از انقــاب قیمــت‬ ‫بنزیــن همــواره رونــد صعــودی‬ ‫داشــته اســت امــا بــه صــورت‬ ‫ارام‪ .‬درحالــی کــه در بودجــه‬ ‫ســال ‪ ۹۷‬دولــت می خواســت‬ ‫یک دفعــه قیمت هــا را بــاال‬ ‫ببــرد کــه نتیجــه ان چیــزی‬ ‫جــز هــرج و مــرج در بــازار‬ ‫نقدینگــی کشــور و بــاال رفتــن‬ ‫تــورم نبــود‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬بودجــه ســال‬ ‫اینــده ‪ ۳۶۸‬هــزار‬ ‫میلیــارد تومــان اســت‬ ‫کــه ‪ ۳۰۰‬هــزار‬ ‫میلیــارد تومــان ان‬ ‫هزینه هــای جــاری‬ ‫دولــت و ‪ ۶۰‬هــزار‬ ‫میلیــارد بــه بخــش‬ ‫عمرانــی اختصــاص پیــدا کــرده کــه‬ ‫بخشــی از ان بــه صــورت اوراق و‬ ‫بخشــی دیگــر قــرار اســت از صندوق‬ ‫توســعه ملــی تامیــن شــود بــا ایــن‬ ‫وضعیــت مشــخص اســت کــه نمــی‬ ‫تــوان بــه ســمت کار عمرانــی رفــت‬ ‫و هیچکــدام از برنامه هــا محقــق‬ ‫نخواهــد شــد‪.‬‬ ‫وی تصریــح کــرد‪ :‬یکــی از عوامل رای‬ ‫نیــاوردن بودجــه بحــث اوراق بــود که‬ ‫در نهایــت دولــت را بــه پیمانــکاران و‬ ‫بخــش خصوصــی بدهــکار می کــرد‬ ‫کــه ایــن امــر بــه اقتصــاد کشــور‬ ‫ضربــه می زنــد‪ .‬بــر همیــن اســاس‬ ‫نماینــدگان ترجیــح دادنــد کــه‬ ‫بودجــه را تصویــب نکننــد و ان را بــه‬ ‫کمیســیون تلفیــق برگشــت بزننــد تا‬ ‫یــک راه حــل منطقــی و عملیاتــی در‬ ‫نظــر گرفتــه شــود‪.‬‬ ‫بــه گــزارش ایلنا‪،‬کوســه غــراوی‬ ‫در خصــوص حــذف جــدول ‪ ۱۷‬از‬ ‫بودجــه ســال اینــده گفــت‪ :‬مــن بــا‬ ‫حــذف بودجــه نهادهــای فرهنگــی‬ ‫مخالــف هســتم امــا بایــد نظــارت‬ ‫بــر نحــوه عملکــرد و چگونگــی‬ ‫هزینه کــرد ان وجــود داشــته باشــد‬ ‫اگــر نظــارت باشــد همــه چیــز‬ ‫شــفاف خواهــد بــود البتــه در نهایــت‬ ‫ایــن نظــر اکثریــت مجلــس اســت‬ ‫کــه اعمــال خواهــد شــد‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫دوشنبه ‪ 16‬بهمن ‪1396‬‬ ‫سال ســوم‬ ‫اخبار ‪ -‬بازارستان‬ ‫شمـاره‪131‬‬ ‫هم استانی عزیز ؛ با عایق بندی کنتور‪،‬لوله و اتصاالت با پشم شیشه از یخ زدگی ان در فصل سرما جلوگیری کنید ‪.‬‬ ‫گاز گلستان با ‪ 267‬طرح گاز رسانی به استقبال دهه‬ ‫فجر می رود‬ ‫درنشســتی کــه بــا هــدف اطــاع رســانی پــروژه هــای گازرســانی در‬ ‫ایــام ا‪...‬دهــه مبــارک فجرباحضــور خبرنــگاران رســانه هــای خبــری‬ ‫برگــزار شــد مدیــر عامــل گاز گلســتان از افتتــاح و کلنــگ زنــی‬ ‫تعــداد ‪ 267‬پــروژه گاز رســانی در ســطح اســتان خبــر داد‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار گلســتان از روابــط عمومــی‪،‬در ایــن‬ ‫نشســت مهنــدس صفــر علــی جمــال لیوانــی افزود‪:‬شــرکت گاز‬ ‫اســتان گلســتان طبــق ســنوات گذشــته ‪،‬تعــدادی از پــروژه هــای‬ ‫قابــل افتتــاح خــود را در ایــام ا‪ ...‬دهــه فجــر مــورد بهــره بــرداری‬ ‫قــرار مــی دهــد کــه در ســال ‪ 96‬تعــداد ‪ 267‬پــروژه گازرســانی را‬ ‫دربخشــهای مختلــف در برنامــه افتتاحیــه و کلنــگ زنــی دارد کــه‬ ‫انشــاء ا‪...‬بــا حضــور مســئولین اســتان و شهرســتان انجــام مــی شــود‪.‬‬ ‫مهنــدس جمــال لیوانــی تصریــح کــرد‪:‬از مجمــوع ‪ 267‬پــروژه قابل‬ ‫افتتــاح و کلنــگ زنــی در دهــه فجــر تعــداد ‪ 104‬پــروژه مــورد بهــره‬ ‫بــرداری و ‪163‬پــروژه نیــز عملیــات اجرایــی ان اغــاز مــی شــود‬ ‫ایشــان همچنیــن گفــت‪:‬از ‪104‬پــروژه گازرســانی تعــداد ‪ 14‬پــروژه‬ ‫روســتایی بــوده و ‪ 90‬پــروژه صنعتــی مــی باشــد کــه در مجمــوع‬ ‫افــزون بــر ‪ 187‬میلیــارد ریــال هزینــه در برداشــته اســت ضمــن‬ ‫اینکــه درهمیــن راســتا تعــداد ‪ 9260‬نفــر از هــم اســتانیهای عزیــز از‬ ‫گفت و گوی کسب و کار با‬ ‫خبرنگار برتر جشنواره ملی‬ ‫مطبوعات مبارزه با مفاسد‬ ‫اقتصادی‬ ‫نعمــت گاز طبیعــی برخــوردار خواهندشــد‪.‬‬ ‫مهنــدس جمــال لیوانــی افزود‪:‬همچنیــن درایــام باشــکوه ‪،‬عملیــات‬ ‫اجرایــی تعــداد ‪ 163‬پــروژه شــامل ‪ 21‬پــروژه روســتایی و ‪142‬‬ ‫پــروژه صنعتــی در اســتان اغــاز مــی شــود کــه نزدیــک بــه ‪654‬‬ ‫میلیــارد ریــال هزینــه بــراورد شــده اســت‬ ‫ایشــان بــا تشــریح عملکــرد گازگلســتان تاکنــون افــزود‪ :‬در حــال‬ ‫حاضــر تمامــی ‪ 29‬شــهر گازرســانی شــده کــه مــی تــوان گفــت‬ ‫تاکنــون ‪100‬درصــد جمعیــت شــهری و همچنیــن ‪ 94‬درصــد جمعیــت‬ ‫روســتایی اســتان از نعمــت گازطبیعــی بهــره منــد مــی باشــند‪.‬‬ ‫جمــال لیوانــی دربخــش دیگــری ازســخنان خــود لــزوم صرفــه‬ ‫جویــی در مصــرف گاز و رعایــت نــکات ایمنــی در حیــن مصــرف را‬ ‫مــورد تاکیــد قــرارداد وضمــن تشــکر از مســاعدت هــم اســتانیهای‬ ‫عزیــز درخواســت داشــت تــا همچــون گذشــته ایــن شــرکت را‬ ‫یــاری نماینــد‪.‬‬ ‫مدیرعامــل گاز گلســتان اظهارداشــت‪:‬امیدواریم مشــترکین گرامــی‬ ‫بخشــهای مختلــف مصــرف بــا ادامــه رونــد همکاریهــای خــود و‬ ‫تنهــا بــا کاهــش بخشــی از مصــرف گاز خود‪،‬امــکان اســتفاده‬ ‫سایرمشــترکین از ایــن موهبــت الهــی را فراهــم ســاخته و حداقــل‬ ‫رفــاه واســایش را بــرای انــان فراهــم نماینــد‬ ‫گفتنــی اســت در پایــان کنفرانــس خبــری نیــز هــر یــک از‬ ‫خبرنــگاران ســئواالت مــورد نظــر خــود را مطــرح کردنــد کــه‬ ‫مدیرعامــل و اعضــای هیئــت مدیــره گاز گلســتان بــا ســعه صــدر‬ ‫مدیر کل بهزیستی گلستان ‪:‬‬ ‫واگذاری ‪ 140‬واحد مسکونی به مددجویان بهزیستی‬ ‫در سال ‪96‬‬ ‫خبرنــگار گلســتانی برتــر جشــنواره‬ ‫ملــی مطبوعــات در گفــت و گــو بــا‬ ‫کســب و کار گفــت ‪ :‬خبرنــگاری کار‬ ‫پرزحمتــی اســت و فقــط عشــق‬ ‫مــی خواهــد کــه توشــه ایــن مســیر‬ ‫ســخت باشــد‬ ‫بــه گــزارش کســب و کار گلســتان‬ ‫؛ جــواد عمــوزاد خبرنــگار گلســتانی‬ ‫موفــق شــد رتبــه برتــر جشــنواره ملــی مطبوعــات مبــارزه بــا مفاســد‬ ‫اقتصــادی را کســب کنــد ‪ ،‬بــه همیــن دلیــل مصاحبــه ای کوتــاه بــا وی‬ ‫ترتیــب دادیــم ‪:‬‬ ‫اقای عموزاد بفرمایید چگونه این مقام را کسب‬ ‫کردید ؟‬ ‫بــا عــرض ســام و خســته نباشــید بــه پرســنل زحمتکــش هفتــه نامه‬ ‫کســب و کار کــه الحمــد هلل در ایــن ســال هــای گذشــته توانســته خــا‬ ‫یــک هفتــه نامــه اقتصــادی بــا مطالــب خــوب و پــر محتــوی را در‬ ‫اســتان پــر کنــد و بنــده همــواره از ایــن نشــریه اســتفاده مــی کنــم و‬ ‫جــای خســته نباشــید بــه دســت انــدرکاران ایــن نشــریه دارد ‪.‬‬ ‫عــرض شــود کــه جشــنواره ملــی مطبوعــات مبــارزه بــا مفاســد اقتصــادی‬ ‫بــه صــورت ملــی و کشــوری بــه میزبانــی بســیج رســانه اســتان گیــان در‬ ‫رشــت برگــزار شــد و ســخنران مراســم اختتامــه نیــز مهنــدس عــزت اهلل‬ ‫ضرغامــی رئیــس ســابق ســازمان صــدا وســیما بــود ‪.‬‬ ‫در جشــنواره ملــی مطبوعــات‪ ،‬خبرگزاری هــا و پایــگاه هــای خبــری‬ ‫و تحلیلــی بــا موضــوع «مبــارزه بــا مفاســد اقتصــادی»‪ ،‬در مجمــوع‬ ‫یک هــزار و ‪ 207‬اثــر از سراســر کشــور در ایــن جشــنواره شــرکت‬ ‫کردنــد و ســطح جشــنواره نیــز خیلــی بــاال بــود‪.‬‬ ‫بنــده نیــز از پایــگا ه خبــری و تحلیلــی گلســتان ما رتبــه دوم در‬ ‫بخــش تیتــر رتبــه دوم را کســب کــردم ‪.‬‬ ‫روزنامه نگاری چه فراز و فرودهایی دارد ؟‬ ‫ایــن کار فقــط عشــق مــی خواهــد و پشــتکار و اینکــه در مســیر‬ ‫ســختی هــا نبایــد ناامیــد شــد و انگیــزه خــود را از دســت داد ‪ ،‬چالش‬ ‫هــا و مشــقت هــا ‪ ،‬نامرادیهــا ‪ ،‬برخوردهــا ‪ ،‬نامالیمــت هــا زیــاد اســت‬ ‫امــا بایــد امیــد بــه اینــده داشــت ‪ ،‬کار بایــد بــرای مــردم و رضــای‬ ‫خــدا باشــد و مطالبــه گــری و نقــد عملکــرد در جهــت نیــل بــه بهتــر‬ ‫شــدن اوضــاع مــی توانــد اســتراتژی یــک خبرنــگار خــوب باشــد ‪.‬‬ ‫تا بحال در چه رسانه هایی کار کردید ؟‬ ‫بنــده بــا بیــش از یــک دهــه ســابقه روزنامــه نــگاری عــاوه بــر‬ ‫ســردبیری ســایت گلســتان مــا ‪ ،‬خبرنــگار هفتــه نامــه جــوان اســتان‬ ‫گلســتان ‪ ،‬خبرگــزاری علــم و فنــاوری و هفتــه نامــه پــژواک ســخن‬ ‫نیــز مــی باشــم و در حــال حاضــر بــه عنــوان نایــب رئیــس بســیج‬ ‫رســانه اســتان گلســتان نیــز خدمــت مــی کنــم ‪.‬‬ ‫ابراهیــم غفــاری درنشســت خبــری بــا اصحــاب رســانه ضمــن‬ ‫گرامیداشــت دهــه فجــر بیــان داشــت‪ :‬دســتاوردهای دســتگاه‪‎‬های‬ ‫اجرایــی می‪‎‬توانــد در جامعــه تاثیــز بســزایی داشــته باشــد و مــردم‬ ‫می‪‎‬تواننــد از ارائــه ایــن خدمــات اگاه شــوند‪.‬‬ ‫وی اظهــار داشــت‪ :‬بخشــی‬ ‫از ایــن پروژه‪‎‬هایــی‬ ‫کــه در ســازمان بهزیســتی‬ ‫اســتان اتفــاق می‪‎‬افتــد‬ ‫در حــوزه رفــاه اجتماعــی‬ ‫و اجتماعــی مــا در ســطح‬ ‫اســتان فعالیت‪‎‬هایــی را‬ ‫انجــام می‪‎‬دهیــم و یکــی‬ ‫از حوزه‪‎‬هــای کــه خدمــات‬ ‫بهزیســتی ارائــه می‪‎‬دهــد‬ ‫حــوزه ارتقــاء ســامت‬ ‫اجتماعــی اســت‪.‬‬ ‫مدیــر کل بهزیســتی‬ ‫تاکیــد کــرد‪ :‬یــک هــزار‬ ‫کــودک در طــی چنــد‬ ‫ســاله گذشــته کــه در مهدکــودک هــااز نظــر شــرایط مالــی پاییــن‬ ‫جامعــه هســتند پرداخــت کردیــم‪ ،‬در تمامــی مهدهــای روســتایی و‬ ‫حاشــیه‪ ‎‬شــهرها نیــز یــک وعــده غــذای گــرم را ارائــه می دهیــم و‬ ‫روابط عمومی شرکت اب و فاضالب شهری گلستان‬ ‫بــه ســئواالت مطــرح‬ ‫شــده پاســخ داد ‪.‬‬ ‫اقا شکارچی بیدار!‬ ‫‪ 2‬هــزار کــودک مــورد تغذیــه در ایــن طــرح قــرار می‪‎‬گیرنــد‪.‬‬ ‫غفــاری اعــام داشــت‪ :‬ســه کلینیــک مــددکاری و اجتماعــی را در‬ ‫ایــام دهــه فحــر افتتــاح می‪‎‬کنیــم کــه بــا احتســاب ان‪ 19‬کلینیــک‬ ‫مــددکاری در ســطح اســتان خواهیــم داشــت‪ 3 ،‬هــزار و ‪ 200‬زنــان‬ ‫سرپرســت خانــوار از ســوی بهزیســتی مســتمری دریافــت می‪‎‬کننــد‬ ‫کــه پرونده‪‎‬هــای ایــن افــراد را در اختیــار کلینیــک مــددکاری‬ ‫اجتماعــی قــرار دادیــم‪.‬‬ ‫مدیــر کل بهزیســتی اســتان گلســتان بــه خصوصــی ســازی و اصــل‬ ‫‪ 44‬اشــاره کــرد و گفــت‪ 92:‬تــا ‪ 94‬درصــد فعالیت‪‎‬هــای کــه ســازمان‬ ‫بهزســتی می‪‎‬توانســت انجــام دهــد بــه مــردم واگــذار شــده اســت‪.‬‬ ‫غفــاری بــا بیــان اینکــه ‪ 140‬واحــد مســکونی را امســال بــه‬ ‫مددجویــان بهزیســتی واگــذار کردیــم‪ ،‬گفــت‪ 10 :‬واحــد در ایــام‬ ‫دهــه فجــر در شهرســتان‪‎‬های بندرگــز‪ ،‬گمیشــان و مراوه‪‎‬تپــه‬ ‫بــوده اســت‪.‬‬ ‫وی گفــت‪ :‬واگــذاری ایــن واحدهــای مســکونی بــه ‪ 34‬خانــواده دو‬ ‫معلــول روســتایی‪ 30 ،‬خانــواده دو معلــول شــهری و ‪ 76‬واحــد نیــز‬ ‫مددجویــان معلــول بهزیســتی اســتان گلســتان بــوده اســت‪.‬‬ ‫مدیــر کل بهزیســتی اســتان گلســتان تاکیــد کــرد‪ :‬یــک میلیــارد‬ ‫تومــان امســال در حــوزه مســکن تســهیالت بالعــوض بــه جمعیــت‬ ‫تحــت پوشــش اعطــاء شــد‪ 17 ،‬میلیــارد تومــان در بحــث اشــتغال‬ ‫مددجویــان نیــز در نظــر گرفتــه شــده بــود و قــرار بــود ‪875‬‬ ‫مددجــو را بــا اجــرای تحــت پوشــش قــرار دهیــم کــه توانســتیم تــا‬ ‫کنــون ‪ 951‬نفــر را تــا کنــون انجــام دهیــم‪.‬‬ ‫غفــاری بــا طــرح تنبلــی چشــم کــودکان بیــن ‪ 3‬تــا ‪ 5‬اشــاره کــرد‬ ‫و افــزود‪ :‬ســازمان بهزیســتی در اجــرای ایــن طرح‪‎‬هــا ذی‪‎‬نفــع‬ ‫نیســت‪ ،‬و ‪ 80‬میلیــارد تومــان ســازمان بهزیســتی بــرای اجــرای ایــن‬ ‫طــرح در ســال هزینــه می‪‎‬کنــد‪.‬‬ ‫اگهی فراخوان برگزاری مجمع عمومی عادی به طور فوق العاده خانه‬ ‫مطبوعات و رسانه های استان گلستان (نوبت اول)‬ ‫بدینوســیله از کلیــه اعضــای خانــه مطبوعــات و رســانه هــای اســتان گلســتان دعــوت بــه عمــل مــی ایــد تــا در جلســه مجمــع عمومــی عــادی‬ ‫بــه طــور فــوق العــاده ایــن خانــه کــه بصــورت الکترونیکــی هــم زمــان بــا ‪ 4‬اســتان دیگــر از ســاعت ‪ 10‬صبــح تــا ‪ 12‬روز چهارشــنبه مــورخ‬ ‫‪ 30‬بهمــن مــاه ‪ 1396‬برگــزار مــی شــود شــرکت نماینــد‪.‬‬ ‫دستور جلسه ‪:‬‬ ‫‪ -1‬انتخاب هیات مدیره برای مدت دوسال‬ ‫‪ -2‬انتخاب بازرسان برای مدت یکسال‬ ‫لــذا از کلیــه اعضــای واجــد شــرایط درخواســت مــی شــود نســبت بــه تکمیــل مــدارک و ثبــت نــام در ســایت خانــه مطبوعــات بــه نشــانی‬ ‫حداکثــر تــا مــورخ ‪ 24‬بهمــن مــاه ‪ 96‬و دریافــت کــد کاربــری و رمــز عبــور اقــدام نماینــد ‪ .‬شــایان ذکــر اســت‪khanehmatbooat.ir‬‬ ‫بــا توجــه بــه برگــزاری انتخابــات بــه صــورت الکترونیکــی دریافــت کــد کاربــری و رمــز عبــور ضــروری اســت‬ ‫متقاضیــان نامــزدی بــرای عضویــت در هیــات مدیــره مــی تواننــد حداکثــر تــا چهارشــنبه ‪ 18‬بهمــن مــاه ‪ 96‬نامــزدی خــود را از طریــق ســایت‬ ‫‪khanehmatbooat.ir‬‬ ‫اعــام فرماینــد‬ ‫بجز روزنامه نگاری شنیده ایم ‪ ،‬کتاب هم نوشتید؟‬ ‫بلــه ‪ ،‬ســه کتــاب در حــوزه ترویــج فرهنــگ ایثــار و شــهادت بــا‬ ‫عنــوان «پرنــده قالویــزان» خاطــرات ســردار شــهید محمدرضــا‬ ‫عســگری ‪« ،‬عــروج در جنــگل» نگاهــی بــه جنایــت هولنــاک منافقیــن‬ ‫در جنــگل امــل وشــهادت حبیــب اهلل و محمدرضــا شــریعتی فــرد و‬ ‫«فاتحــان خرمشــهر» خاطــرات امیــر مشــایخ بخــش فرمانــده توپخانه‬ ‫لشــکر ‪ 30‬پیــاده گــرگان نیــز در کارنامــه مــن وجــود دارد ‪.‬‬ ‫چرا در استان جشنواره های مطبوعاتی کم است ؟‬ ‫اســتان مــا در زمینــه مطبوعــات و فعــاالن مطبوعاتــی ثروتمنــد اســت‬ ‫امــا پشــتوانه مالــی ضعیفــی دارد و یــک جشــنواره معتبــر نیــاز بــه‬ ‫اسپانســر دارد و در حــاال حاضــر رغبتــی بــرای چنیــن کار وجــود‬ ‫نــدارد ‪ ،‬از طرفــی جشــنواره هایــی هــم کــه برگــزار مــی شــود عمدتا‬ ‫بــا ضعــف داوری و چالــش هــای بعــد از ان روبــرو بــوده کــه نیازمنــد‬ ‫اســیب شناســی اســت‪.‬‬ ‫صحبــت پایانــی ‪ :‬تشــکر مــی کنــم از هفتــه نامــه کســب و کار کــه‬ ‫چنیــن فرصتــی در اختیــار مــن قــرار دادنــد ‪ ،‬توفیــق روزافــزون را‬ ‫بــرای فعــاالن ایــن رســانه مهــم اســتان دارم‪.‬‬ ‫تاریخ‬ ‫موضوع‬ ‫امکان درخواست تغییر نقش نامزدی در هیات مدیره‬ ‫‪ 16‬بهمن ماه‬ ‫بررسی شرایط نامزدها و اعالم نتیجه قبولی یا رد صالحیت به خودشان ( دالیل)‬ ‫‪ 18‬بهمن ماه‬ ‫رسیدگی به اعتراضات نامزدها توسط ستاد مرکزی‬ ‫‪ 18‬الی ‪ 23‬بهمن ماه‬ ‫امکان انصراف الکترونیکی نامزدها‬ ‫‪ 23‬بهمن ماه‬ ‫اعالم نهایی اسامی نامزدها‬ ‫‪ 24‬بهمن ماه‬ ‫قطع موقت عضوگیری خانه مطبوعات‬ ‫‪ 24‬بهمن ماه‬ ‫تعیین تکلیف تمامی درخواست های عضویت‬ ‫‪ 28‬بهمن ماه‬ ‫انتشار اسامی واجدان شرایط رای دهی در هر استان‬ ‫‪ 28‬بهمن ماه‬ ‫برگزاری انتخابات هیات مدیره و بازرسان قانونی اعالم نتایج‬ ‫‪ 30‬بهمن ماه‬ ‫امضای صورتجلسه توسط ستاد انتخاب استان و انجام امور ثبت‬ ‫‪ 18‬اسفند ماه‬ ‫‪.‬از انجا که شناسه عضو برای شرکت در انتخابات کد کاربری و رمز عبور است ‪ ،‬مسئولیت حفظ و نگهداری ان به عهده عضو است‬ ‫هیات موسس خانه مطبوعات و رسانه های استان گلستان‬ ‫دهه فجر گرامی باد‬ ‫بــه مناســبت فــرا رســیدن دهــه مبــارک فجــر انقــاب اســامی در ســال ‪ ،1396‬شــرکت اب منطقــه ای گلســتانعملیات اجرایــی ‪ 3‬پــروژه‬ ‫بــا اعتبــار مــورد نیــاز ‪ 75‬میلیــارد ریــال را اغــازو همچنیــن ‪ 16‬پــروژه بــا اعتبــار هزینــه شــده بالــغ بــر‪ 16‬میلیاردریــال را بهــره بــرداری‬ ‫مــی نمایــد‪.‬‬ ‫روابط عمومی شرکت اب منطقه ای گلستان‬ ‫ایــن روزهــا اخبــار ضدونقیضــی از اوضــاع محیط زیســت‬ ‫مملکــت بــه گــوش می رســد‪ .‬اص ـ ً‬ ‫ا ایــن محیط زیســت و‬ ‫مخلفاتــش هــم بــرای خــودش درد ســری شــده اســت‪ .‬نه‬ ‫دوســتان زمین خــوار‪ ،‬جنــگل خــوار‪ ،‬بیابــان خــوار و دریــا‬ ‫خــوار از شــر بخشــنامه های دســت و پاگیــرش در امــان‬ ‫هســتند و نــه عزیــزان زحمتکــش شــکارچی کــه تنهــا بــه‬ ‫خاطــر دلشــان دســت بــه اســلحه می برنــد و حیوانــات‬ ‫مــوذی و درنــده را بــه ســزای اعمالشــان می رســانند‪ .‬بــه‬ ‫قــول شــاعر« شــب ها کــه مــا می خوابیــم (حتــی رو زا‬ ‫کــه مــا چــرت می زنیــم) ‪ . . .‬اقــا شــکارچی بیــدار ‪ /‬مــا‬ ‫خــواب خــوش می بینیــم ‪ . . .‬اون دنبــال شــکا ِر ‪ /‬اقــا‬ ‫ـگ ‪ . . .‬بــا حیوونــا مــی جنـ ِ‬ ‫شــکارچی زرنـ ِ‬ ‫ـگ ‪ /‬مــا هــم او‬ ‫نــو دوســت داریــم ‪ . . .‬کاری بخــش نداریــم!‬ ‫البتــه نــه اینکــه ک ً‬ ‫ال کاری نداشــته باشــیم‪ .‬بلکــه بنــا بــه‬ ‫مالحظــات راهبــردی و دوراندیشــانه‪ ،‬ســعی می کنیــم بــا‬ ‫اجــرای طرح هــای سوفســطایی‪ ،‬خدشــه ای بــه فعالیــت‬ ‫ایــن دوســتان وارد نشــود و احیانــاً اگــر تیرشــان بــه‬ ‫خطــا رفــت‪ ،‬بــه پَــک و پهلــوی محیط بانــان اصابــت‬ ‫نکنــد و ان هــا را نــاکار نســازد‪ .‬در جریــان هســتید کــه‬ ‫اســلحه ای کــه شــکارچیان اســتفاده می کننــد همگــی‬ ‫بــه روز و منطبــق بــا پیشــرفته ترین علــوم روز دنیــا‬ ‫ساخته شــده اند کــه فیــل و کرگــدن را از فاصلــه ‪2‬‬ ‫کیلومتــری روی زمیــن دراز می کنــد؛ حــاال اگــر گلولـه ای‬ ‫ناخواســته از ایــن ســاح ها شــلیک شــود فقــط دالورانــی‬ ‫نظیــر مهــران احمــدی (بهبــود در زنجیــره پایتخــت) و‬ ‫سیلوســتر اســتالونه و ســلمان خــان می تواننــد جاخالــی‬ ‫بدهنــد و اســیب نبیننــد! بــر همیــن اســاس و به منظــور‬ ‫حفاظــت از جــان محیط بانــان‪ ،‬اخیــرا ً مصــوب شــده تــا‬ ‫دوســتان محیــط بــان بــه جلیقــه ضدگلولــه تجهیز شــوند‪.‬‬ ‫همــه جــای دنیــا محیط بانــان مراقــب هســتند تــا نســل‬ ‫حیوانــات منقــرض نشــود ‪ ،‬اینجــا مــا بایــد مراقــب جــان‬ ‫محیط بانــان باشــیم! هرچنــد بــه مصداق«فــی التاخیــر‬ ‫افــات»‪ ،‬ممکــن اســت تــا اجرایــی شــدن ایــن بخشــنامه‬ ‫‪ ،‬اتفاقــات ناگــواری رخ دهــد‪ ،‬فلــذا به منظــور جلوگیــری‬ ‫از انقــراض نســل محیط بانــان عزیــز فی المجلــس چنــد‬ ‫پیشــنهاد هرمنوتیــک و فلــک فرســا ارائــه می کنیــم‪:‬‬ ‫الف) جلوگیری از تداخل ساعات‬ ‫کاری‪:‬‬ ‫به منظــور حفاظــت از جــان محیط بانــان می تــوان‬ ‫طــوری برنامه ریــزی کــرد کــه ســاعات کاری محیط بانــان‬ ‫بــا اوقــات شــکار عزیــزان شــکارچی تداخل نداشــته باشــد‬ ‫تــا هنــگام شــکار دســت وپا گیــر شــکارچیان نشــوند‪.‬‬ ‫ب) استفاده از تن پوش‪:‬‬ ‫حقیقــت امــر ایــن اســت مــا کــه جلــوی شــکارچیان را‬ ‫نمی توانیــم بگیریــم و دوســتان ایــن تفریــح را بــا یــک‬ ‫بازارچــه هــم معاوضــه نمی کننــد‪ .‬از ســویی فقــط مهــارت‬ ‫در نشــانه گیری و لــذت شــکار بــرای ایــن بزرگــواران مهــم‬ ‫اســت‪ .‬بنابرایــن پیشــنهاد می شــود در شــکارگاه های‬ ‫پرطرفــدار‪ ،‬چنــد تــا بــز یــا میــش پیــر و فرتــوت بــا‬ ‫تن پــوش ببــر و پلنــگ و ســایر حیوانــات درنــده رهــا‬ ‫کنیــم تــا شــکارچیان ان هــا را شــکار کننــد و حالــش را‬ ‫ببرنــد! اگــر هــم تعــدادی از ایــن حیوانــات درنــده نمــا‬ ‫باقــی ماندنــد‪ ،‬اخــر شــب بســاط شــام حیوانــات واقعــی‬ ‫جــور اســت و بــرای رفــع جــوع در ســطل های مکانیــزه‬ ‫روســتاها تــا کمــر خــم نمی شــوند!‬ ‫پ) انقراض زودرس‪:‬‬ ‫دانشــمندان برایــن باورنــد اگــر از یک گونــه حیــوان ‪60‬‬ ‫جفــت باقی مانــده باشــد‪ ،‬بــر اســاس نظریــات علمــی‬ ‫ان هــا را بایــد منقرض شــده بدانیــم‪ .‬مخلــص کالم اینکــه‬ ‫اگــر امســال منقــرض نشــوند‪ ،‬حتمـاً تــا ســه چهــار ســال‬ ‫دیگــر ریــق رحمــت را بــا مخلفاتــش ســر می کشــند!‬ ‫فلــذا بــه قــول ابوالفضــل بیهقــی کرانمــی کنــد کــه خــود‬ ‫را به زحمــت انداختــه و بــا ادعــای حفاظــت از گونه هــای‬ ‫جانــوری‪ ،‬عیــش شــکارچیان را منغــص و حیاتشــان را‬ ‫مکــدر کنیــم!‬ ‫جویایی نیروی کار‬ ‫به دو نفر کارگر زیر ‪ 17‬سال در جنوب‬ ‫تهران واقع در مرقد امام خمینی در‬ ‫فالفلی نیازمندیم با جای خواب‪.‬‬ ‫شماره تماس‪09192585676:‬‬ ‫جوی‬ ‫سابقه کار‪4:‬سال‬ ‫مهارت ‪,ICDL:‬‬ ‫ر‬ ‫‪2‬سال کارشناسی فارم مرغ مادر‬ ‫‪ 2‬سال مدیر داخلی تاالر پذیرایی‬ ‫شغل مورد درخواست‪ :‬کارمندی – دفتری‬ ‫حقوق درخواستی ‪ :‬اداره کار تحصیالت‪:‬مهندسی‬ ‫کشاورزی – علوم دامی‬ ‫سید حسین حسینی محل سکونت‪ :‬بندرگز‬ ‫‪09113729545‬‬ ‫ای‬ ‫ی کا‬ ‫مهارت ‪ :‬رانندگی‬ ‫شغل مورد درخواست‪:‬‬ ‫حقوق درخواستی‬ ‫تحصیالت ‪:‬‬ ‫ج‬ ‫وی‬ ‫ایی‬ ‫سابقه کار‪ :‬ندارد‬ ‫کار‬ ‫محل سکونت‪ :‬نوکنده‬ ‫لیسانس مدیریت صنعتی‬ ‫‪09390170356‬‬ ‫‪5‬‬ ‫بازار گردشگری‬ ‫حمایت از تولید داخل حمایت از اشتغال پایدار برای جوانان‬ ‫جاذبه های تفریحی‬ ‫روابط عمومی سازمان صنعت معدن تجارت استان گلستان‬ ‫خاک روستا از نوع خاک عمیق با جنس قلیایی است که عمدت ًا‬ ‫برای کشت گندم‪ ،‬جو وبرنج مناسب است‪.‬‬ ‫استان گلستان‬ ‫روستای دشت حلقه‬ ‫دوشنبه ‪ 16‬بهمن ‪1396‬‬ ‫از نظر زلزله خیزی‪ ،‬روستا در نزدیک گسله‬ ‫اصلی قرار دارد‪.‬‬ ‫اب کشــاورزی روســتا از طریــق چــاه عمیــق بــه عمــق حــدود ‪ 250‬متــر‬ ‫تامیــن مــی شــود و کشــاورزان بــا کمبــود اب زراعــی مواجــه هســتند‪.‬‬ ‫روســتا فاقــد سیســتم دفــع فاضــاب و اب هــای ســطحی اســت و اب‬ ‫هــای حاصــل از بــارش در ســطح خیابانهــا جــاری و بــه مــرور زمــان‬ ‫دفــع مــی گــردد‪.‬‬ ‫روســتا در ســال ‪ 1345‬دارای ‪ 172‬نفــر جمعیــت بــود کــه بــه ‪750‬‬ ‫نفــردر ســال ‪ 85‬رســیده اســت‪ .‬نــرخ رشــد جمعیــت در طــی ‪ 40‬ســال‬ ‫حــدود ‪ 3/8‬درصــد و ‪ 10‬ســال اخیــر ‪ 1/1‬درصــد بــوده اســت‪.‬‬ ‫از کل جمعیت روستا در سال ‪ 386 ،85‬نفر مرد و ‪ 364‬نفر زن‬ ‫بوده است که نسبت جنسی برابر ‪ 106‬می باشد‬ ‫بیشــترین جمعیــت روســتا در گــروه هــای ســنی ‪ 15-19‬و ‪20-24‬‬ ‫ســاله بــوده بــه ترتیــب ‪ 14/7‬و ‪ 12/5‬درصــد از کل جمعیــت را بــه خــود‬ ‫اختصــاص داده انــد‪.‬‬ ‫از کل جمعیــت روســتا‪ 32/5 ،‬درصــد در گــروه ســنی ‪ 0-14‬ســاله‪64/5 ،‬‬ ‫درصــد در گــروه ســنی ‪ 15-64‬ســاله و ‪ 3‬درصــد در گــروه ســنی ‪ 65‬ســاله‬ ‫و بیشــتر بــوده انــد‪.‬‬ ‫در ســال ‪ ،85‬نســبت وابســتگی ‪ 57/9‬درصــد‪ ،‬ســهم جمعیــت زیــر ‪40‬‬ ‫ســال ‪ 82/8‬درصــد‪ ،‬ســهم جمعیــت زیــر ‪ 25‬ســال ‪ 59/7‬درصــد و ســهم‬ ‫پیــران بــه جمعیــت زیــر ‪ 20‬ســال ‪ 8/8‬درصــد‪ ،‬ســهم جمعیــت در ســنین‬ ‫مصرفــی ‪ 36/7‬درصــد بــوده انــد‪ .‬عوامــل مذکــور از جوانــی جمعیــت روســتا‬ ‫حکایــت مــی کننــد…‪.‬‬ ‫روســتای دشــت حلقــه در شهرســتان مینودشــت‪ ،‬بخــش مرکــزی ‪،‬‬ ‫دهســتان چهــل چــای واقــع شــده اســت‪ .‬ارتفــاع ان از ســطح دریــا ‪58‬‬ ‫متــر مــی باشــد‪ .‬روســتا از ســمت شــمال بــه روســتای ســارلی علیــا‪ ،‬از‬ ‫جنــوب بــه روســتای قــره چشــمه‪ ،‬از شــرق بــه روســتای ســارلی ســفلی از‬ ‫ســمت غــرب بــه روســتای قــول حاجــی محــدود مــی شــود‪ .‬فاصلــه روســتا‬ ‫تــا شــهر مینودشــت حــدود ‪ 15‬کیلومتــر مــی باشــد‪.‬‬ ‫این روستا سه شهید ویک ازاده وسه جانباز به انقالب اسالمی‬ ‫تقدیم کرده است‬ ‫روســتای دشــت حلقــه از نظــر تقســیمات سیاســی در ســال هــای ‪،45‬‬ ‫‪ 55‬و ‪ 65‬در محــدوده دهســتان قــان یخمــز شــرقی از بخــش مرکــزی‬ ‫شهرســتان گنبــد قــرار داشــته اســت ودر ســال ‪ 1375‬در محــدوده‬ ‫شهرســتان مینودشــت قــرار گرفتــه اســت‪.‬‬ ‫از نظــر وجــه تســمیه کلمــه دشــت حلقــه برگرفتــه از قلعــه ای کــه از دوره‬ ‫هخامنشــیان بــوده اســت کــه ایــن قلعــه هــم اکنــون در خــارج بافــت روســتا‬ ‫قــرار دارد کــه جمعیــت در اطــراف ان ســاکن شــده انــد و از انجائیکــه قلعــه در‬ ‫منطقــه دشــتی قــرار داشــته بــه دشــت قلعــه معــروف شــده اســت‪.‬‬ ‫مســائل و مشــکالت روســتا شــامل افــت شــدید اب چــاه هــای کشــاورزی‪،‬‬ ‫کمبــود کمــی و کیفــی خدمــات فرهنگــی و ورزشــی‪ ،‬پوشــش نامناســب‬ ‫معابــر‪ ،‬بیــکاری‪ ،‬وضعیــت نامناســب درامــدی مــردم مــی باشــد‪.‬‬ ‫روستا دارای اب وهوای نسبتاً گرم و مرطوب است‪.‬‬ ‫از نظــر توپوگرافــی‪ ،‬روســتا در منطقــه جلگــه ای و دارای شــیب بســیار‬ ‫مالیــم از ســمت جنــوب بــه شــمال اســت‪.‬‬ ‫اداب و رســوم مــردم متاثــر بــا عوامــل مختلــف جغرافیایــی‪ ،‬تاریخــی و‬ ‫مذهبــی منطقــه اســت‪.‬‬ ‫فعالیــت هــای اقتصــادی روســتا در ســه محوراصلــی کشــاورزی‪ ،‬صنعــت و‬ ‫خدمــات قــرار دارد‪.‬‬ ‫پایــه اقتصــادی روســتا کشــاورزی و فعالیــت هــای وابســته بــه ان اســت‪.‬‬ ‫روستای پلنگر‬ ‫تاتــی و محلــی مــی باشــد قریــب بــه اکثریــت ایــن مــردم بــا هــم دیگــر فامیــل‬ ‫و نســبت نســبی یــا ســببی دارنــد‪ .‬البتــه ایــن روســتا از نظــر بــار علمــی یــا‬ ‫ســطح ســواد نســبت بــه جمعیتــش عالــی مــی باشــد ‪.‬‬ ‫طایفــه هــای روســتا ( بــزی —‪ -‬شــیخ ویســی –‬ ‫ســنچو لــی – ســارانی – هالکــو و… ) مــی باشــند‪.‬‬ ‫زبان مردم روستا سیستانی و ترکمنی است‪.‬‬ ‫روســتای پلنگــر یکــی از روســتاهای اســتان گلســتان‪ ،‬در ‪ 20‬کیلومتــری‬ ‫شهرســتان مینودشــت واقــع شــده اســت بــرای رســیدن بــه ایــن روســتا‬ ‫بایســتی از جــاده فرعــی گالیکــش – دوزیــن عبــور کــرد پــس ازعبــور از‬ ‫روســتاهای قلــی تپــه و تاشــته و پــس از طــی مســیر ســه کیلومتــر فرعــی بــه‬ ‫علــت نامگــذاری ‪:‬بــا توجــه بــه ایــن کــه در زمیــن هــای بــاال دســت روســتا‬ ‫بــه نــام گل گلــی چشــمه و تپــه اچــو اثــار روســتایی قدیمــی وجــود دارد‬ ‫ایــن روســتا مــی رســیم ‪ .‬ایــن روســتا دارای جمعیتــی بالــغ بــر ‪ 870‬نفــر مــی‬ ‫باشــد و قدمتــی ‪ 500‬ســاله دارد و شــغل اهالــی روســتا کشــاورزی و دامــداری‬ ‫بــوده و توتــون محصــول اصلــی روســتا اســت و نــوع گویــش روســتا فارســی‬ ‫کــه در نوشــته هــای قدیمــی بــه دســت امــده از ان روســتا بــه نــام فرنــگل‬ ‫یــاد شــده اســت ‪.‬‬ ‫وجــود شــاهزاده قدیمــی کــه حــدود ‪ 400‬ســال قبــل در انجــا دفــن شــده‬ ‫تاریخچه روستای پلنگر‬ ‫کشــت عمــده روســتا‬ ‫برنــج‪ ،‬گنــدم و کلــزا‬ ‫مــی باشــد‪ .‬مســاحت‬ ‫کشــاورزی‬ ‫اراضــی‬ ‫روســتا ‪ 735‬هکتــار‬ ‫اســت‪.‬‬ ‫تعداد شاغلین‬ ‫بخش کشاورزی‬ ‫روستا ‪ 105‬نفر‬ ‫معادل ‪ 70‬درصد‬ ‫از کل شاغالن‬ ‫روستاست‬ ‫هســته قدیمــی روســتا‬ ‫در نزدیکــی مســجد‬ ‫بــوده و قبــل از‬ ‫ســالهای ‪ 1200‬هجــری‬ ‫شمســی بــه صــورت‬ ‫یــک نقطــه فعالیتــی‬ ‫بــوده و بــه مــرور زمــان‬ ‫بــا یکجانشــینی مــردم‬ ‫ایــن مــکان بــه رشــد و‬ ‫نمــو یافتــه و بــه شــکل‬ ‫روســتا درامــده کــه بیشــترین رشــد روســتا بعــد از دهــه ‪ 1330‬بخصــوص‬ ‫در ســال هــای اخیــر بــوده اســت‪..‬‬ ‫‪ -2‬تحلیل و استنتاج از بررسی و تدوین چشم اندازها‬ ‫مهمتریــن خطــرات طبیعــی روســتا زلزلــه‪،‬‬ ‫خشکســالی و ســرمای شــدید و طوفــان مــی باشــد‪.‬‬ ‫روستای زیبای لهندر‬ ‫لهنــدر نــام روســتایی اســت در اســتان گلســتان کــه از توابــع بخــش مــراوه‬ ‫تپــه و گلیــداغ میباشــد‬ ‫اســت بــه نــام شــاهزاده فــرح دخــت فرنگلــی یکــی از علــل مهــم نامگــذاری‬ ‫روســتا مــی باشــد روســتای پلنگــر در بعضــی از نقشــه هــای کشــوری بــه‬ ‫نــام پرانــگل هــم یــاد شــده اســت ‪ .‬و امــا اکنــون پلنگــر در سراســر جهــان‬ ‫مشــهور مــی باشــد ‪.‬‬ ‫گل یاس‬ ‫گل هایــی کــه در روســتای مــا ســر چشــمه گل گلــی چشــمه روییــده جــز‬ ‫قــدرت الیــزال ایــزد منــان و هنــر ایــن شــاهزاده فرنگلــی چیــزی نمــی‬ ‫باشــد کــه بــوی ایــن گل هــا هــر ســال بهــار انســان را مســت خــودش‬ ‫نمــوده و بعــد از گذشــت ‪ 5‬قــرن اکنــون ایــن گلهــای یــاس از بیــن نرفتــه‬ ‫و مــردم از ان چشــمه گل گلــی چشــمه نــام بــرده انــد ‪.‬‬ ‫روایتی دیگر‬ ‫بــا توجــه بــه ایــن کــه در زبــان محلــی اهالــی روســتا بــه شــاخه هــای‬ ‫درخــت انــگل مــی گوینــد و چــون در روســتا و اطــراف ان درختهــای پــر‬ ‫شــاخ و بــرگ بــه وفــور یافــت مــی شــود ‪ .‬بــه ایــن روســتا پرانــگل گفتــه‬ ‫و بعدهــا بــه پرنــگل نــام گــذاری شــده اســت و در نتیجــه هــم پلنگــر نــام‬ ‫گــذاری نمــوده انــد‪.‬‬ ‫اداب سنتی‬ ‫پاسخ دهید‬ ‫برنده مسابقه شماره ‪.....‬‬ ‫‪،‬‬ ‫سوال ‪ :‬مسابقه ‪35‬‬ ‫شکســته شــدن حکومــت نظامــی بــه فرمــان چــه‬ ‫شــخصیت و در چــه ســالی اتفــاق افتــاد ؟‬ ‫جدول شماره ‪ 37‬سودکو‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫جدول شماره ‪127‬‬ ‫افقی ‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ -1‬نــام کتابــی از «الفــرد مارشــال» اقتصــاددان انگلیســی کــه در ســال ‪ 1918‬میــادی منتشــر شــد ‪ -‬تصدیــق روســی ‪-2.‬‬ ‫علــم مطالعــه کاربــرد منابــع تولیــد محــدود بــرای تامیــن خواســته های نامحــدود بشــری ‪ -‬از ماه هــای میــادی ‪ -‬پنــد ‪-3 .‬‬ ‫یــاری ‪ -‬بخشــش ‪ -‬از شـت های ایــران ‪ -4.‬مجــرای خــون ‪« -‬بخــواب» در لفــظ ترکــی ‪ -‬ان طــرف ‪ -‬غــذای مــرغ ‪ -5.‬تقاضــا‬ ‫ تــرس ‪ -‬در علــم اقتصــاد بــه افــرادی گفتــه می شــود کــه در محــدوده ســن و شــرایط خــاص هســتند و بــه دنبــال شــغل‬‫می گردنــد‪ -6.‬پاکیــزه ‪ -‬ادعــای باطــل ‪ -‬از اشــکال هندســی ‪ -‬عضــو رونــده ‪ -7 .‬معــروف ‪ -‬ردیــف ‪ -‬دیرینــه و باســتانی‪ -8.‬تــازه‬ ‫ ســرمایه موجــود در دســت ‪ -‬تلــخ تــازی ‪ -9 .‬گاری بــزرگ اســبی ‪ -‬میــان ‪ -‬درخشــان ‪ -10 .‬چهــره ‪ -‬پــروردگار ‪ -‬دارو ‪ -‬از‬‫هفت ســین های ســفره نــوروزی ‪ -11 .‬منســوب و مربــوط بــه اســودگی ‪ -‬بــاغ شــداد ‪ -‬جوینــده شــکار ‪ -12 .‬هم پایــه ‪ -‬جملــه‬ ‫فعلیــه بــه معنــای «بــه اخــر رســید» ‪ -‬غــذای شــب ‪ -‬ســنگریزه ‪ -13 .‬مــواد و ضایعــات دورریختنــی بــه خصــوص ضایعــات‬ ‫صنعتــی ‪ -‬محــل سرپوشــیده در کنــار گــذرگاه بــرای خریــد و فــروش کاال ‪ -‬رفــاه ‪ -14 .‬حــرف عطــف ‪ -‬دکان ‪ -‬ثروتمنــد‬ ‫‪ -15.‬مــردم ســخت کینه توز ناحق گــرای ‪ -‬ایــن عبــارت اقتصــادی از تفاضــل تولیــد ناخالــص ملــی و اســتهالک ســرمایه های‬ ‫ثابــت حاصــل‬ ‫عمودی ‪:‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫اداب ســنتی ایــن روســتا ‪ :‬از پــدر بــزرگ خــودم کــه اکنــون مســن تریــن‬ ‫فــرد روســتا مــی باشــد شــنیده ام حــدود ‪ 100‬ســال قبــل هــم مــردم ایــن‬ ‫روســتا نســبت بــه جمعیــت و فرهنــگ ســواد و ســواد امــوزی از همــه‬ ‫روســتاهای همجــوارش در ســطح باالیــی بــوده همــان موقــع کالس مکتــب‬ ‫خوانــی یــک رســم اجبــاری بــرای فرزندانشــان بــود تــا ‪ 5‬ســال اخیــر هــم‬ ‫یــادم هســت کــه مالهــای روســتا قــران درس مــی دادنــد ‪.‬‬ ‫از مــا ولــی اخــن و مــا کاظــم و مــا عبدالــه کــه خداونــدش بیامرزدشــان‬ ‫کــه مــن و تمامــی جوانــان شــاگرد ایشــان بودیــم معلمــی دلســوز بــود‬ ‫تــا اخــر عمــرش یــادم مــی ایــد قــران مــی خوانــد یکــی از بزرگتریــن‬ ‫نــام لهنــدر بــر گرفتــه از رودخانــه ای اســت کــه از میــان روســتا میگــذرد‬ ‫از اواخــر زمســتان شــروع و تــا اواســط تابســتان ایــن رودخانــه جریــان‬ ‫دارد اب ایــن رودخانــه از اب شــدن بــرف از کوهایــی کــه در شــمال غربــی‬ ‫جنــگل بیــن المللــی گلســتان قــرار دارد تامیــن میشــود‪.‬‬ ‫روستای ساسنگ‬ ‫روســتای ساســنگ در ‪ ۲۵‬کیلومتــری شهرســتان مینودشــت وروســتای‬ ‫ســرابو در ‪ ۲۰‬کیلومتــری ازادشــهر ازتوابــع اســتان گلســتان مــی بــا شــد‬ ‫ایــن روســتا بــا مردمانــی بومــی و شــغل کشــاورزی و دامــداری مشــغول‬ ‫بــه زندگــی مــی باشــند‪.‬‬ ‫افتخــارات روســتای مــا بــود و خواهــد مانــد ‪.‬‬ ‫از مراســمات برایتــان بگویــم اکنــون نســل بــه نســل مــا روز عاشــورا را‬ ‫روزی غمگیــن و روز والدت موالیمــان علــی (ع) را روزی شــاد میدانیــم کــه‬ ‫شــبیه خوانــی هــای ‪ 300‬ســال قبــل بــا شــبیه خوانــی ‪ 6‬مــاه قبــل هیــچ‬ ‫فرقــی نکــرده همــه دارنــد ســنت حســنه عــزاداری را بــه مــا مــی اموزنــد ‪.‬‬ ‫مــا مراســم زیبــای علــی جــان علــی جــان را کــه مختــص روســتای خودمان‬ ‫هســت در ظهــر عاشــورا داریــم ‪.‬‬ ‫تپه باستانی بازگیر‬ ‫تپــه باســتانی بازگیــر در جنــوب شــرقی روســتای بازگیــر و در حاشــیه‬ ‫ضلــع غربــی رودخانــه ترکولــو در ‪۲‬کیلومتــری شــمال شــهر مینودشــت در‬ ‫شــرق اســتان گلســتان قــراردارد ‪ .‬ایــن تپــه بــه شــماره ‪ ۳۵۴۷‬در تاریــخ‬ ‫‪ ۱۳۷۹/۱۲/۲۵‬در فهرســت اثــار ملــی ایــران بــه ثبــت رســید‪.‬بخش عمــده‬ ‫از عرصــه و حریــم تاریخــی و منظــری ایــن مــکان باســتانی در محــدوده‬ ‫روســتای بازگیــر قــراردارد ‪ .‬ســاخت و ســازهای بــی رویــه ‪ ،‬درختــکاری‪،‬‬ ‫جــاده ســازیی و … محوطــه را مــورد تهدیــد قــرار داده اســت‪ .‬در تپــه‬ ‫باســتانی بازگیــر شــواهدی از داده هــای باســتان شــناختی هــزاره پنجــم‬ ‫قبــل از میــاد و اواخــر دوره مفــرغ شناســایی شــد در ایــن مــکان باســتانی‬ ‫در اســفند مــاه ‪ ۱۳۷۹‬مجموعــه فلــزی از جنــس مــس کشــف گردیــد‬ ‫کــه تاریــخ ان بــه ‪ ۱۸۰۰‬قبــل از میــاد مــی رســد کــه تاکنــون نمونــه‬ ‫مشــابه چنیــن مجموعــه ای در باســتان شناســی ایــران گــزارش شــد‪ .‬ایــن‬ ‫مجموعــه ارزشــمند هــم اکنــون در مــوزه گــرگان و کاخ مــوزه شــهر گــرگان‬ ‫نگهــداری مــی شــود ‪.‬‬ ‫روستای محل سکونت خود را به‬ ‫شهروندان معرفی کنید‬ ‫ارسال کنید و به قید قرعه هدیه دریافت کنید‬ ‫پاسخ صحیح را به تلگرام‬ ‫‪@Bazarkasbokar‬‬ ‫ارسال کن و جایزه بگیر‬ ‫‪1‬‬ ‫سال ســوم‬ ‫شمـاره ‪131‬‬ ‫‪- 1‬بــه کاالهایــی کــه از کشــوری بــه کشــور دیگــر فرســتاده می شــود‪ ،‬اطــاق می گــردد ‪ -‬اصطالحــی در علــم اقتصــاد کــه بــه‬ ‫عنــوان یــک متغیــر بــرون زا مطــرح اســت و بــه وســیله بانــک مرکــزی مشــخص می شــود‪ -2 .‬صــدای ناشــی از ناخرســندی ‪ -‬بــازار‬ ‫پرمشــتری ‪ -‬بهــای تعییــن شــده بــرای مقــدار معینــی از یــک نــوع کاال یــا خدمــات ‪ -‬مقصــود و هــدف ‪ -3.‬درخــت زیتــون ‪ -‬فقیــر‬ ‫و نــادار ‪ -‬اقتصاددانــی کــه معتقــد بــود تمامــی جوامــع بشــری بایــد از مرحلــه ســنتی و مقدماتــی و جهــش اقتصــادی و بلــوغ گــذر‬ ‫کننــد تــا بــه مرحلــه مصــرف انبــوه برســند‪ -4.‬سرپرســتی ‪ -‬زاییــدن ‪ -‬علــم بســیار ‪ -5 .‬مجبــور ‪ -‬خــراب و فروریختــه ‪ -‬ناپدیــد‬ ‫‪ -6 .‬حیــوان وحشــی ‪ -‬یادداشــت ضمیمــه کتــاب ‪ -‬پاییــن بــودن ایــن مقولــه در اقتصــاد یکــی از عواملــی اســت کــه موجــب‬ ‫پدیــدار شــدن دایــره خبیثــه فقــر می شــود‪ -7.‬حــرف همراهــی ‪ -‬مخزن االســرار ‪ -‬بــردش معــروف اســت ‪ -8.‬بــه روخفتــه ‪-‬‬ ‫یــاری خواســتن بــا صــدای بلنــد ‪ -‬پارســایی ‪ -9 .‬از اصــوات افســوس ‪ -‬موجــود نادیدنــی ‪ -‬گشــوده ‪ -10 .‬پــول و ابــزار کار و‬ ‫زمیــن و مالــی کــه بــه کار باشــد و باعــث تولیــد و بهره دهــی و مزدپــردازی و دادوســتد و توســعه اجتماعــی شــود ‪ -‬شــرح و‬ ‫تفســیر رویــداد ‪ -‬ضمیــر جمــع ‪ -11 .‬ازمایــش و امتحــان ‪ -‬اجــاره بهــا ‪ -‬غــزال و اهــو ‪ -12 .‬نوعــی لبــاس زنانــه ‪ -‬خــاک ســرخ‬ ‫ خالصــه شــده ‪ -13 .‬واحــد پــول کشــور «لیبریــا» ‪ -‬همگــی ‪ -‬انســان ‪ -14 .‬داخــل ‪ -‬ســالخورده ‪ -‬پادزهــر ‪ -‬خانــدان ‪-15 .‬‬‫تسویه حساب بانکی ‪ -‬طراح نظریه «درامد نسبی» در اقتصاد‬ ‫حل کن و بفرست به ‪ bkkgir@gmail.com‬جایزه بگیر ‪ .‬برنده جدول شماره ‪: 126‬‬ ‫برای دریافت جایزه ادرس خود را به ایمیل باال اعالم نمائید ‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪6‬‬ ‫دوشنبه ‪ 16‬بهمن ‪1396‬‬ ‫سال ســوم‬ ‫بازار سالمت‬ ‫شمـاره‪131‬‬ ‫کسانی که محبت کافی از والدین خود دریافت نکرده اند مستعدترین افراد برای بروز رفتارهای پر خطر هستند ‪.‬‬ ‫معاونت اجتماعی نیروی انتظامی استان گلستان‬ ‫بهترین جایگزین های طبیعی‬ ‫قند و شکر‬ ‫اختالف های روزهای اول زندگی‬ ‫‪ 9‬سوالی که ذهن تازه عروس و‬ ‫دامادها را درگیر می کند‬ ‫بعــد از رفتــن بــه زیــر یــک ســقف‪ ،‬معمــوال مردهــا‬ ‫توقــع دارنــد کــه زندگــی شــان روال عــادی خــودش‬ ‫را پیــدا کنــد امــا زنــان انتظــار دارنــد کــه همسرشــان‬ ‫بیشــتر پیــش انهــا باشــد‪.‬‬ ‫حــاال کــه مراســم عروســی تمــام شــده و دیگــر درگیــر جزئیــات مراســم و‬ ‫خریــد و ‪ ...‬نیســتند دل شــان مــی خواهــد بعضــی وقــت هــا باشــگاه ورزشــی‬ ‫برونــد‪ ،‬دوستانشــان را ببیننــد در حالــی کــه معمــوالً نوعــروس هــا مــی خواهنــد‬ ‫شوهرشــان هــر ثانیــه از وقــت هایــی را کــه ســرکار نیســت بــا ان هــا بگذرانــد‬ ‫و اگــر احســاس کننــد حــواس همسرشــان حتــی بــرای چنــد دقیقــه معطــوف‬ ‫بــه موضــوع دیگــری اســت‪ ،‬ناراحــت مــی شــوند و حتــی بهشــان بــر مــی خــورد‪.‬‬ ‫ایــن مســئله دربــاره زوج هایــی رخ مــی دهــد کــه از نظــر شــخصیتی بــا هــم‬ ‫متفــاوت هســتند یعنــی مــرد مــی خواهــد کمــی فضــای بــه اصطــاح تــک‬ ‫نفــره در اختیــار داشــته باشــد و همســرش مــی خواهــد هــر طــور شــده در هــر‬ ‫ســاعتی از شــبانه روز تمــام حــواس مــرد را بــه خــودش جلــب کنــد و مــدام در‬ ‫تــاش بــرای حفــظ رابطــه اســت‪.‬‬ ‫بعــد از ازدواج‪ ،‬همســرتان مهــم تریــن شــخص در زندگــی و مهــم تریــن دغدغــه‬ ‫ذهنــی تــان اســت‪ .‬شــما بایــد کمــی مرزهایتــان را بــا خانــواده‪ ،‬دوســتان و‬ ‫همکارانتــان پــر رنــگ کنیــد تــا در ان میــان یــک ســرزمین بــا مرزهــای‬ ‫مشــخص بــرای خودتــان و همســرتان داشــته باشــید و بــرای تحکیــم ارتبــاط و‬ ‫اســتقالل تــان تــاش کنیــد‬ ‫بــرای ایــن کــه ایــن مســئله اســباب دردســرتان نشــود حتمــا دربــاره انتظاراتــی‬ ‫کــه از همســرتان داریــد بــا او صحبــت کنیــد و البتــه هــر دو نفرتــان هــم‬ ‫تفریحــات و ســرگرمی هــای منحصــر بــه فــردی بــرای خودتــان داشــته باشــید‬ ‫و گاهــی اوقــات اجــازه دهیــد طــرف مقابــل وقتــش را بــا دوســتانش بگذرانــد‪.‬‬ ‫چرا ان قدر که فکر می کردم خوب نیستی؟‬ ‫ان ویژگــی همســرتان کــه در اولیــن دیــدار بــه اهــن ربایــی بــرای جــذب شــما‬ ‫بــه او تبدیــل شــده‪ ،‬معمــوال جــزو اولیــن خصوصیــات اخالقــی اوســت کــه در‬ ‫ســال اول ازدواج بــرای تــان ازاردهنــده مــی شــود‪ .‬علتــش هــم ایــن اســت کــه‬ ‫مــا معمــوال جــذب ان خصوصیــت یــا ویژگــی طــرف مقابــل مــان مــی شــویم‬ ‫کــه خودمــان ان ویژگــی را نداریــم‪ .‬ایــن مســئله خیلــی هــم طبیعــی اســت‬ ‫و در واقــع یکــی از مراحلــی اســت کــه بایــد بــرای تطبیــق دادن خودتــان بــا‬ ‫هــم طــی کنیــد‪.‬‬ ‫پــس ســعی کنیــد بــه جــای نشــان دادن واکنــش منفــی تــاش خــود را بکنیــد‬ ‫تــا بــا همســرتان همــراه شــوید و کــم کــم مــی بینیــد عالقــه تــان بــه ایــن‬ ‫ویژگــی خــاص از همســرتان ســرجای خــودش بــر مــی گــردد‪.‬‬ ‫چرا همیشه طرف من را نمی گیری؟‬ ‫یکــی از مســائلی کــه زوج هــای جــوان در ســال اول ازدواج خــود بــا ان رو بــه‬ ‫رو مــی شــوند و واقعــاً نمــی داننــد چــه واکنشــی بایــد نســبت بــه ان نشــان‬ ‫دهنــد‪ ،‬توقــع طــرف مقابــل از ان هاســت تــا در همــه مســائل خانوادگــی طــرف‬ ‫همسرشــان را بگیرنــد و از او دفــاع کننــد‪ .‬خــوب اســت ایــن طــور وقــت هــا‬ ‫دربــاره مســائل خانوادگــی بــا هــم صحبــت کنیــد و بــه ایــن نتیجــه برســید کــه‬ ‫چطــور مــی توانیــد ایــن موقعیــت هــا را بــدون دشــمن تراشــی مدیریــت کنیــد‪.‬‬ ‫مشــخص بــرای خودتــان و همســرتان داشــته باشــید و بــرای تحکیــم ارتبــاط‬ ‫و اســتقالل تــان تــاش کنیــد‪ .‬از ایــن بــه بعــد بایــد در مراحــل زندگــی بــا‬ ‫هــم باشــید و خوشــی هــای مشــترکی را تجربــه کنیــد و در ســختی هــا کنــار‬ ‫هــم باشــید‪ .‬یکــی دیگــر از جنبــه هــای وفــاداری ایــن اســت کــه بــا دیگــران‬ ‫دربــاره کمبودهــا و مشــکالت و بــدی هــای همســرتان صحبــت نکنیــد‪ .‬اگــر‬ ‫در زندگــی مشــترکتان دچــار مشــکلی شــدید دربــاره ان‪ ،‬تنهــا بــا همســرتان‬ ‫صحبــت کنیــد نــه بــا دوســتان یــا خانــواده تــان‪.‬‬ ‫چرا طبق نظر من عمل نمی کنی؟‬ ‫در زندگــی مشــترک نبایــد احساســات تــان را پنهــان کنیــد و بدتــر از ان‪ ،‬توقــع‬ ‫داشــته باشــید کــه همســرتان بــدون دانســتن نظــر شــما‪ ،‬ذهــن خوانــی کنــد‬ ‫و مطابــق تمایــات شــما رفتــار کنــد‪ .‬یــاد بگیریــد چگونــه بــه بهتریــن وجــه‬ ‫بــه همســرتان بفهمانیــد کــه در یــک لحظــه حوصلــه ادامــه بحــث را نداریــد‬ ‫یــا موضوعــی بــرای شــما جالــب نیســت‪ .‬ابــراز احساســات کنیــد و گاهــی از او‬ ‫تشــکر یــا معــذرت خواهــی کنیــد‪ .‬ســعی کنیــد مکالمــات تــان تــا ان جــا کــه‬ ‫ممکــن اســت پــر از شــوق و مثبــت اندیشــی باشــد‪.‬‬ ‫چرا مدام از من انتقاد می کنی؟‬ ‫ســخنان حمایتــی شــیرین تــر از انتقــاد اســت بنابرایــن ســعی کنیــد انتقــاد را‬ ‫بــا محبــت و یــاداوری نقــاط مثبــت طــرف مقابــل همــراه کنیــد‪ .‬بایــد تــاش‬ ‫کنیــد هــر چنــد انــدک زندگــی روزمــره همســرتان را ســاده و شــیرین تــر کنید‪.‬‬ ‫در طــول روز‪ ،‬زمانــی هــر چنــد کوتــاه را بــرای توجــه بــه هــم و گفــت وگــو‬ ‫باهــم در نظــر بگیریــد‪ .‬بــا ایــن کار احســاس بهتــری نســبت بــه هــم خواهیــد‬ ‫داشــت‪ .‬ســعی کنیــد هــر وقــت برایتــان ممکــن اســت در کارهــا بــه هــم کمــک‬ ‫کنیــد‪ .‬گاهــی شــما ظــرف هــا را جمــع کنیــد یــا حمــام را بشــویید‪ .‬هیــچ گاه‬ ‫منتظــر نباشــید کاری را کــه بــه طــور مشــخص وظیفــه هیچکــدام تــان نیســت‬ ‫همســرتان انجــام دهــد و ســعی کنیــد پیــش دســتی کنیــد‪.‬‬ ‫چرا با خانواده من کمتر ارتباط داری؟‬ ‫یکــی از دغدغــه هــای ذهنــی زوج هــای جــوان‪ ،‬چگونگــی و میــزان ارتباط شــان‬ ‫بــا دوســتان و خانــواده هایشــان بعــد از ازدواج اســت و معمــوالً هــر کدامشــان‬ ‫تصــور مــی کنــد همسرشــان بیشــتر تمایــل دارد بــا خانــواده خــودش باشــد‪.‬‬ ‫ازدواج هیــچ گاه نبایــد باعــث شــود شــما بــا خانــواده و دوســتان قطــع رابطــه‬ ‫کنیــد بلکــه بایــد بــا یــک برنامــه ریــزی صحیــح بــه دیــدار خانــواده هــر دو‬ ‫طــرف برویــد‪ .‬ایــن در مــورد عالقــه هــا و فعالیــت هــای شــخصی تــان نیــز‬ ‫صــدق مــی کنــد‪ .‬نیــازی نیســت شــما تمــام ســرگرمی هــای تــان را کنــار‬ ‫بگذاریــد بلکــه بایــد توجــه کنیــد بــا ازدواج نســبت بــه رابطــه تــان مســئولید‬ ‫و بایــد مســئوالنه زندگــی تــان را برنامــه ریــزی کنیــد و در مــورد ان هــا بایــد‬ ‫همــراه همســرتان تصمیــم بگیریــد و بــا برنامــه ریــزی تــاش کنیــد بــه فعالیــت‬ ‫هــای مــورد عالقــه تــان برســید‪ .‬منبــع بــه نقــل از تبیــان‬ ‫دیابتی ها می توانند عسل بخورند؟!‬ ‫بســیاری از افــراد مبتــا بــه دیابــت‪ ،‬ممکــن اســت دل شــان بخواهــد کــه عســل‬ ‫بخورنــد‪ .‬بــا این حــال حتمــا بــا ایــن ســوال مواجــه شــده اند کــه ایــا مجــاز بــه‬ ‫مصــرف عســل هســتند یــا نــه؟‬ ‫بســیاری از افــراد مبتــا بــه دیابــت‪ ،‬ممکــن اســت دل شــان بخواهــد کــه عســل‬ ‫بخورنــد‪ .‬بــا این حــال حتمــا بــا ایــن ســوال مواجــه شــده اند کــه ایــا مجــاز بــه‬ ‫مصــرف عســل هســتند یــا نــه؟‬ ‫متخصصــان معتقدنــد کــه مصــرف محتاطانــه و کنترل شــده از عســل طبیعــی‬ ‫فراوری نشــده‪ ،‬در صورتــی کــه در چارچــوب نیازهــای کلــی روزانــه و کالری هــای‬ ‫کلــی روزانــه قــرار بگیــرد‪ ،‬ســطح قنــد خــون را افزایــش نخواهــد داد‪.‬‬ ‫در برخــی از مطالعــات‪ ،‬ارتبــاط اســتفاده از عســل بــا کاهــش وزن مشــخص‬ ‫شــده اســت و برخــی مطالعــات حتــی نشــان می دهنــد کــه پروفایــل لیپیــدی‬ ‫خــون بــا اســتفاده از عســل بهبــود پیــدا می کنــد‪ .‬مطالعــات دیگــری هــم‬ ‫چرا عالقه ات هر روز کمتر می شود؟‬ ‫خیلــی از نوعــروس هــا مــی گوینــد چــه اتفاقــی افتــاده کــه شوهرشــان دیگــر‬ ‫شــور و حــرارت دوران عقــد را نــدارد! خیلــی هــا بــه اشــتباه شــروع بــه ســرزنش‬ ‫کــردن خودشــان مــی کننــد و مــدام دنبــال یافتن عیــب و ایــرادی در خودشــان‬ ‫مــی گردنــد کــه باعــث کمتــر شــدن ابــراز عالقــه هــای شوهرشــان شــده اســت‪،‬‬ ‫امــا ایــا ایــن فکرهــا واقعیــت دارد؟ ایــن مســئله تــا حــدی طبیعــی اســت‪.‬‬ ‫چرا این قدر اختالف نظر داریم؟‬ ‫دختــر و پســری کــه بــا هــم ازدواج مــی کننــد‪ ،‬لزومـاً در همــه زمینــه هــا‪ ،‬بــا‬ ‫هــم اتفــاق نظــر ندارنــد و اگــر بــرای یافتــن زمینــه هــای مشــترک بیــش از‬ ‫حــد تــاش کننــد‪ ،‬فقــط خودشــان را خســته مــی کننــد‪ .‬یادتــان باشــد ازدواج‬ ‫شــما لزومــا بــر پایــه عالقــه منــدی هــای مشــترک بنــا نشــده اســت؛ بنابرایــن‬ ‫بــه جــای اختــاف نظرهــا‪ ،‬بیشــتر بــه نکاتــی توجــه کنیــد کــه در ان هــا بــا‬ ‫همســرتان اتفــاق نظــر داریــد‪ .‬فرامــوش نکنیــد هیــچ فــردی کامــل نیســت و‬ ‫مناســب بــودن همســرتان موضوعــی نســبی اســت و شــما نبایــد توقــع داشــته‬ ‫باشــید تفاهمــی کامــل بــا هــم داشــته باشــید یــا از تمــام حــرکات و افــکار‬ ‫همســرتان راضــی باشــید‪ .‬گاهــی دربــاره موضوعاتــی پیــش پــا افتــاده بایــد‬ ‫کوتــاه بیاییــد‪.‬‬ ‫چرا مشکالت مان را به خانواده ات گفتی؟‬ ‫بعــد از ازدواج‪ ،‬همســرتان مهــم تریــن شــخص در زندگــی و مهــم تریــن دغدغــه‬ ‫ذهنــی تــان اســت‪ .‬شــما بایــد کمــی مرزهایتــان را بــا خانــواده‪ ،‬دوســتان و‬ ‫همکارانتــان پــر رنــگ کنیــد تــا در ان میــان یــک ســرزمین بــا مرزهــای‬ ‫هســتند کــه نشــان داده انــد عســل‪ ،‬اثــرات ضدالتهابــی و انتی اکســیدانی دارد‪.‬‬ ‫بــا این حــال‪ ،‬فروکتــوز همــان شــیرین کننده اصلــی در عســل اســت و خــوردن‬ ‫بیــش از ‪ ۵۰‬گــرم فروکتــوز در روز می توانــد ســطح قنــد خــون شــما را افزایــش‬ ‫دهــد و در نتیجــه‪ ،‬پروفایــل لیپیــدی خــون را بــه ســطح نامطلوبــی برســاند کــه‬ ‫بــرای ســامتی افــراد دیابتــی واقعــا مضــر اســت‪ .‬منبــع ‪ :‬بــه نقــل از ســامت‬ ‫‪ 40‬هزار تومان نپردازدید‬ ‫‪ 4‬هزارتومان بپردازدید‬ ‫اگــر بــه دنبــال جایگزین هــای ســالم تری بــرای قنــد و شــکر‬ ‫هســتید‪ ،‬چنــد پیشــنهاد بــرای شــما داریــم‪ .‬پیشــنهاد اول‪ ،‬جایگزیــن‬ ‫کــردن خرمــا و تمامــی محصــوالت برپایــه ان ماننــد شــیره خرمــا یــا‬ ‫قنــد خرمــا‪ ،‬بــا قنــد و شــکر معمولــی اســت‪ .‬خرمــا به طــور طبیعــی‬ ‫طعــم شــیرینی دارد و عــاوه بــر کالــری‪ ،‬حــاوی ویتامین هــای ‪ B۶‬و‬ ‫‪ A‬در کنــار امــاح مفیــدی ماننــد پتاســیم و کلســیم اســت‪.‬‬ ‫قنــد و شــکر در علــم تغذیــه به عنــوان کالری هــای خالــص شــناخته‬ ‫می شــوند‪ .‬یعنــی مصــرف ان هــا فقــط باعــث افزایــش کالــری‬ ‫دریافتــی و درنتیجــه ابتــا بــه اضافـه وزن خواهــد شــد‪ .‬درحالــی کــه‬ ‫خــوردن قنــد و شــکر‪ ،‬هیــچ فایــده ای بــرای بــدن نــدارد‪ .‬از ایــن رو‪،‬‬ ‫اگــر بــه دنبــال اصــاح الگــوی غذایــی خــود هســتید‪ ،‬دیابــت داریــد‬ ‫یــا می خواهیــد گامــی در جهــت کاهــش وزن و داشــتن تناســب‬ ‫انــدام برداریــد‪ ،‬بهتــر اســت کــه مصــرف قنــد و شــکر و خوراکی هــای‬ ‫حــاوی ان هــا را تــا حــد امــکان در برنامــه غذایــی‬ ‫خــود محــدود کنیــد‪.‬‬ ‫اگــر نمی توانیــد کــه شــیرین کننده ها را از‬ ‫کنــار چــای خــود حــذف کنیــد‪ ،‬یــا بــه دنبــال‬ ‫جایگزین هــای ســالم تری بــرای قنــد و شــکر‬ ‫هســتید‪ ،‬چنــد پیشــنهاد بــرای شــما داریــم‪.‬‬ ‫پیشــنهاد اول‪ ،‬جایگزیــن کــردن خرمــا و تمامــی‬ ‫محصــوالت برپایــه ان ماننــد شــیره خرمــا یــا قنــد‬ ‫خرمــا‪ ،‬بــا قنــد و شــکر معمولــی اســت‪ .‬خرمــا‬ ‫به طــور طبیعــی طعــم شــیرینی دارد و عــاوه‬ ‫بــر کالــری‪ ،‬حــاوی ویتامی ـن ‪ B۶‬و ویتامیــن ‪ A‬در‬ ‫کنــار امــاح مفیــدی ماننــد پتاســیم و کلســیم‬ ‫اســت‪ .‬پیشــنهاد دوم‪ ،‬مصــرف عســل اســت‪ .‬عســل‪،‬‬ ‫یــک شــیرین کننده طبیعــی و انتی باکتریــال‬ ‫اســت کــه منبــع خوبــی بــرای دریافــت انــواع‬ ‫انتی اکســیدان ها محســوب می شــود‪ .‬جایگزیــن‬ ‫کــردن عســل بــا قنــد و شــکر معمولــی‪ ،‬باعــث‬ ‫افزایــش قــدرت سیســتم دفاعــی بــدن می شــود‪.‬‬ ‫‪ ۷‬ماده غذایی که شادمان‬ ‫می کنند!‬ ‫در میــان انــواع گوشــت ها می تــوان گفــت کــه‬ ‫بهتریــن گوشــت از منظــر میــزان تریپتوفــان‬ ‫موجــود‪ ،‬بوقلمــون اســت‪ .‬شــما می توانیــد از ایــن‬ ‫گوشــت خوش مــزه و کم چــرب بــرای دریافــت‬ ‫تریپتوفــان مــورد نیــاز بــدن کمــک بگیریــد‪ .‬اگــر‬ ‫میــزان تریپتوفــان در رژیــم غذایــی کــم باشــد‪،‬‬ ‫ســطح ســروتونین موجــود در مغــز نیــز کاهــش‬ ‫می یابــد و احســاس شــادی در مــا کــم می شــود‪.‬‬ ‫مطالعــات نشــان داده انــد افــرادی‬ ‫کــه مبتــا بــه اختالل هــای‬ ‫خلقــی ماننــد افســردگی و اختــال‬ ‫اضطرابــی هســتند‪ ،‬بــا کمبــود‬ ‫تریپتوفــان در بــدن مواجــه‬ ‫می شــوند‪ .‬همچنیــن‪ ،‬همیــن‬ ‫مطالعــات نشــان می دهنــد‬ ‫کــه اگــر میــزان تریپتوفــان در‬ ‫رژیــم غذایــی کــم باشــد‪ ،‬ســطح‬ ‫ســروتونین موجــود در مغــز نیــز‬ ‫کاهــش می یابــد‪.‬‬ ‫امــروزه اســتفاده از مکمل هــای‬ ‫مختلــف می توانــد ســطح‬ ‫ســروتونین در بــدن را از طریــق‬ ‫نوعــی اســید امینــه بــه نــام‬ ‫تریپتوفــان افزایــش بدهــد و‬ ‫باعــث افزایــش نشــاط و شــادابی مــا بشــود‪.‬‬ ‫درواقــع‪ ،‬ســروتونین از تریپتوفــان حاصــل‬ ‫می شــود‪ .‬امــا بــرای افزایــش ســطح‬ ‫ســروتونین از طریــق شــیوه های طبیعــی‪،‬‬ ‫بایــد از خوراکی هایــی اســتفاده کنیــد کــه‬ ‫حــاوی تریپتوفــان هســتند‪.‬‬ ‫تخم مرغ‬ ‫مطالعــات اخیــر نشــان داده انــد کــه پروتئیــن‬ ‫موجــود در تخم مــرغ می توانــد ســطح‬ ‫تریپتوفــان را در خــون افزایــش بدهــد‪ .‬البتــه‬ ‫بــرای بهره منــدی از مزیــت‪ ،‬هرگــز نبایــد‬ ‫زرده تخم مــرغ را کنــار بگذاریــد‪ .‬زرده‬ ‫تخم مــرغ سرشــار از تریپتوفــان‪ ،‬تیروزیــن‪،‬‬ ‫کولیــن‪ ،‬بیوتیــن‪ ،‬اســیدهای چــرب امــگا‪۳-‬‬ ‫و دیگــر مــواد مغــذی اســت کــه همگــی در‬ ‫فوایــد اصلــی حاصــل از مصــرف تخم مــرغ و‬ ‫پیشــنهاد بعــدی‪ ،‬انجیــر اســت‪ .‬انجیــر‪ ،‬دارای ســدیم بســیار کــم و‬ ‫پتاســیم زیــاد اســت‪ .‬منیزیــم‪ ،‬اهــن و ویتامیــن ‪ C‬از دارایی هــای‬ ‫خــوب انجیــر محســوب می شــوند‪ .‬از ایــن رو‪ ،‬می تــوان میــوه تــازه‬ ‫یــا خشــک انجیــر را هــم ب ـ ه جــای قنــد و شــکر معمولــی مصــرف‬ ‫کــرد‪ .‬توت هــا‪ ،‬جــزو دیگــر شــیرین کننده های طبیعــی هســتند کــه‬ ‫به صــورت میــوه تــازه‪ ،‬خشــک یــا شــیره تــوت در دســترس هســتند‬ ‫و می تــوان ان هــا را ب ـ ه جــای قنــد و شــکر در برنامــه غذایــی جــای‬ ‫داد‪ .‬پیشــنهاد دیگــر مــا بــرای جایگزیــن طبیعــی قنــد و شــکر‪،‬‬ ‫کشــمش و مویــز اســت‪.‬‬ ‫انــواع کشــمش‪ ،‬پتاســیم و کلســیم زیــادی دارنــد و می تواننــد حجــم‬ ‫مناســبی از اهــن‪ ،‬منیزیــم‪ ،‬ویتامیــن ‪ B۶‬و ویتامیــن ‪ C‬را بــه بــدن‬ ‫برســانند‪ .‬هــر ‪ ۱۰۰‬گــرم کشــمش‪ ،‬حــدود ‪ ۵۹‬گــرم قنــد طبیعــی‬ ‫دارد‪ .‬ضمــن این کــه مصــرف کشــمش می توانــد مقــداری پروتئیــن‬ ‫گیاهــی هــم بــه بــدن برســاند‪ .‬در نهایــت بایــد یــاداور شــویم کــه‬ ‫مصــرف ایــن خوراکی هــا بــرای داشــتن ســامت بیشــتر و دریافــت‬ ‫کالــری کمتــر اســت‪ .‬از ایــن رو‪ ،‬حواس تــان باشــد کــه بــه هیــچ‬ ‫عنــوان زیــاده روی در مصــرف ان هــا هــم توصیــه نمی شــود‪ .‬در غیــر‬ ‫ایــن صــورت‪ ،‬بــاز هــم عوارضــی ماننــد چاقــی و اضافـه وزن ناشــی از‬ ‫کالــری مــازاد دریافتــی در انتظارتــان خواهــد بــود‪ .‬منبــع بــه نقــل از ســامت‬ ‫خاصیت هــای انتی اکســیدانی ایــن غــذای‬ ‫ســالم نقــش مهمــی دارنــد‪.‬‬ ‫پنیر‬ ‫پنیــر‪ ،‬منبــع غنــی دیگــری بــرای دریافــت‬ ‫تریپتوفــان محســوب می شــود‪ .‬شــما می توانیــد‬ ‫از پنیــر چــدار در کنــار تخم مــرغ و شــیر‬ ‫اســتفاده کنیــد کــه ان هــا نیــز از منابــع مهــم‬ ‫بــرای دریافــت تریپتوفــان هســتند‪.‬‬ ‫اناناس‬ ‫انانــاس‪ ،‬منبــع مهمــی بــرای دریافــت بروملیــن‬ ‫اســت‪ .‬بروملیــن‪ ،‬نوعــی پروتئیــن محســوب‬ ‫می شــود کــه براســاس یافته هــای علمــی اخیــر‬ ‫می توانــد عــوارض ناشــی از شــیمی درمانی را‬ ‫کاهــش بدهــد و همچنیــن بــه مقابلــه بــا ســرفه‬ ‫کمــک کنــد‪ .‬ترکیــب کــردن انانــاس بــا نارگیل‬ ‫و مــرغ می توانــد غــذای مغــذی و مفیــدی‬ ‫بــرای شــما فراهــم کنــد‪.‬‬ ‫پنیر توفو‬ ‫انــواع محصــوالت ســویا سرشــار از تریپتوفــان‬ ‫هســتند‪ .‬شــما می توانیــد از پنیــر توفــو به عنــوان‬ ‫یکــی از محصــوالت ســویا کمــک بگیریــد و ایــن‬ ‫خوراکــی را جایگزیــن دیگــر منابــع پروتئینــی‬ ‫در رژیــم غذایی تــان کنیــد‪ .‬پنیــر توفــو خصوصــا‬ ‫منبــع فوق العــاده ای بــرای گیاه خــواران محســوب‬ ‫می شــود کــه قصــد دارنــد تریپتوفــان بیشــتری‬ ‫دریافــت کننــد‪ .‬بعضــی از پنیرهــای توفــو حــاوی‬ ‫کلســیم قابــل توجهــی نیــز هســتند و درنتیجــه‬ ‫بخشــی از کلســیم مــورد نیــاز بــدن را هــم تامیــن‬ ‫می کننــد‪.‬‬ ‫ماهی سالمون‬ ‫ماهــی ســالمون کــه از جهــات بســیاری به عنــوان‬ ‫یــک غــذای ســالم و مهــم شــناخته می شــود‪،‬‬ ‫سرشــار از تریپتوفــان نیــز هســت‪ .‬شــما‬ ‫می توانیــد از ماهــی ســالمون در کنــار تخم مــرغ‬ ‫بــرای افزایــش تریپتوفــان دریافتــی اســتفاده‬ ‫کنیــد‪ .‬ماهــی ســالمون اساســا ویژگی هایــی‬ ‫دارد کــه در کنــار هــم بــه متعادل ســازی ســطح‬ ‫کلســترول در خــون و همچنیــن فشــار خــون‬ ‫کمــک می کننــد‪.‬‬ ‫مغزهای خام و دانه ها‬ ‫همــه مغزهــای خــام و دانه هــا حــاوی تریپتوفــان‬ ‫هســتند‪ .‬مطالعــات علمــی نشــان داده انــد کــه‬ ‫خــوردن یــک مشــت از مغزهــای خــام (معــادل ‪۲۸‬‬ ‫گــرم) در روز می توانــد خطــر ابتــا بــه ســرطان‪،‬‬ ‫بیماری هــای قلبــی و مشــکالت تنفســی را کاهــش‬ ‫بدهــد‪ .‬در ضمــن‪ ،‬مغزهــای خــام و دانه هــا به عنــوان‬ ‫منابــع خوبــی بــرای دریافــت فیبــر‪ ،‬ویتامین هــا و‬ ‫انتی اکســیدان ها شــناخته می شــوند‪.‬‬ ‫بوقلمون‬ ‫در میــان انــواع گوشــت ها می تــوان گفــت‬ ‫کــه بهتریــن گوشــت از منظــر میــزان‬ ‫تریپتوفــان موجــود‪ ،‬بوقلمــون اســت‪ .‬شــما‬ ‫می توانیــد از ایــن گوشــت خوش مــزه و‬ ‫کم چــرب بــرای دریافــت تریپتوفــان مــورد‬ ‫نیــاز بــدن کمــک بگیریــد ‪ .‬منبــع بــه نقــل از ســامت‬ ‫‪7‬‬ ‫پلیس و امنیت‬ ‫استفاده از اینترنت می تواند مفید باشد به شرطی که راه صحیح ان را بدانیم؟‬ ‫با حقوق خود اشنا شوید‬ ‫مبحث دوم ‪:‬‬ ‫مباحث ماهوی‬ ‫و کاربردی درداوری‬ ‫رمضان کریمیان‬ ‫کارشناس رسمی دادگسرتی‬ ‫قسمت دوم ‪ :‬داور مرضی الطرفین‬ ‫اگرچــه داور منتخــب یکــی از طرفیــن دعــوا ‪ ،‬لزومــا مــی بایســتی‬ ‫بــه رضــای طرفیــن توجــه کنــد‪ .‬و ادلــه هــر دو طــرف را در رای‬ ‫خــود ملحــوظ نمایــد و از جانبــداری بپرهیــزد و انتخــاب خــود از‬ ‫یکطــرفِ دعــوا را دلیــل خدمتگــذای و وکالــت بــه او تلقــی ننمایــد‬ ‫‪ .‬و بــه نفــس و ذات داوری کــه صــدور حکــم بــه عدالــت و انصــاف‬ ‫و اســتقرار حــق اســت توجــه کنــد‪ ،‬لیکــن بــا ایــن وصــف ‪ ،‬مصــداق‬ ‫داور مرضــی الطرفیــن نیســت‪ .‬اعتبــار لفــظ مرضــی الطرفیــن نــه‬ ‫فقــط در ماهیــت ‪ ،‬بلکــه در شــکل هســت‪ .‬داور منتخــب بــه اعتبــار‬ ‫تکلیفــی کــه در تحصیــل رضــای طرفیــن در رســیدگی دارد ‪،‬‬ ‫داوری میکنــد بعبارتــی در اینجــا اعتبــار رضــا ‪ ،‬اعتبــار ماهــوی‬ ‫اســت‪ .‬امــا داور مرضــی الطرفیــن نــه فقــط بــه جهــت تحصیــل رضــا‬ ‫‪ ،‬در رســیدگی بــه دعــوا ‪ ،‬بلکــه بــه اعتبــا ِر انتخــاب از دو طــرف‬ ‫دعــوا داوری میکنــد ‪ .‬بــه همیــن ســبب اســت کــه لفــظ مرضــی‬ ‫الطرفیــن بــه او اطــاق میشــود‪ .‬بنابرایــن ‪ ،‬اینکــه برخــی گفتــه‬ ‫انــد ‪ ،‬داور منتخــب نیــز در دایــره شــمول مرضــی الطرفیــن‬ ‫قــرار میگیــرد ‪ ،‬عمــا قائــل بــه تفکیــک و تمیــز ماهــوی و‬ ‫شــکلی نشــده انــد ‪ .‬اکنــون کــه داور مرضــی الطرفیــن از داور‬ ‫منتخــب تمیــز داده شــد ‪ .‬میخواهیــم ســه مقولــه را در خصــوص داور‬ ‫مرضــی الطرفیــن طــرح و پاســخ دهیــم‪.‬‬ ‫الــف‪ -‬اگــر متداعییــن در قــرارداد‪ ،‬شــرط داوری داشــته‬ ‫باشــند ‪ .‬امــا در انتخــاب داور مرضــی الطرفیــن توافــق‬ ‫ننماینــد‪ .‬و دعــوای خــود را در دادگاه صالحــه طــرح کننــد‪ .‬ســئوال‬ ‫نخســت ایــن اســت کــه دادگاه چــه اقدامــی خواهــد کــرد؟ پاســخ‬ ‫ایــن اســت کــه دادگاه قطعــا بــه موجــب بقــای اعتبــار شــرط داوری‪،‬‬ ‫قــرار عــدم اســتماع دعــوا صــادر خواهــد کــرد‪ .‬و اصحــاب دعــوا‬ ‫را مکلــف بــه رســیدگی دعــوا از طریــق داوری خواهنــد نمــود‪ .‬در‬ ‫اینصــورت متداعییــن مــی بایســتی بــه اســتناد مــاده ‪ 460‬قانــون‬ ‫اییــن دادرســی انتخــاب داور مرضــی الطرفیــن را از دادگاه بخواهنــد‪.‬‬ ‫بعبارتــی پــس از صــدور قــرار عــدم اســتماع دعــوا ‪ ،‬یکــی از دو طــرف‬ ‫دعــوا مــی بایســتی بــه خواســته تعییــن داور بــه طرفیــت طــرف‬ ‫دیگــر ‪ ،‬دادخواســتی ثبــت کنــد ‪ .‬واضــح اســت اگــر هیچیــک از دو‬ ‫طــرف مبــادرت بــه ثبــت ایــن دادخواســت ننماینــد و در انتخــاب‬ ‫مرضــی الطرفیــن هــم تفاهــم ننماینــد بــه منزلــه ختــم دعــوا خواهــد‬ ‫بــود‪ .‬لــذا ناگفتــه پیدااســت کــه در صــورت بقــای دعــوا ‪ ،‬حتمــا یکــی‬ ‫از دو طــرف‪ ،‬دادخواســت مذکــور را ثبــت خواهــد کــرد‪ .‬و بــه تبــع ان‬ ‫نیــز دادگاه مبــادرت بــه تعییــن داور و ابــاغ بــه متداعییــن خواهــد‬ ‫کــرد‪ .‬ایــن داور در حکــم مرضــی الطرفیــن خــود بــود‪.‬‬ ‫ب‪-‬اگــر متداعییــن در قــرارداد تفاهــم کــرده باشــند کــه‬ ‫هریــک داور منتخــب خــود را بــه دیگــری معرفــی کنــد‪.‬‬ ‫امــا پــس از بــروز اختــاف صرفــا یکــی از دو طــرف ‪ ،‬داور‬ ‫منتخــب خــود را معرفــی کــرده و طــرف دیگــر امتنــاع‬ ‫نمایــد‪ .‬در اینصــورت طرفــی کــه مبــادرت بــه معرفــی داور‬ ‫کــرده ‪ ،‬میتوانــد الــزام طــرف دیگــر را بــه تعییــن و معرفــی داور‬ ‫از دادگاه صالحــه بخواهــد‪ .‬و یــا میتوانــد صرفــا درخواســت داور‬ ‫مرضــی الطرفیــن نمایــد‪ .‬دادگاه نیــز بــه تبــع خواســته و بــه اســتناد‬ ‫مــاده ‪ 460‬حکــم بــه الــزام طــرف مســتنکف بــه معرفــی داور و یــا‬ ‫تعییــن داور مرضــی الطرفیــن صــادر خواهــد کــرد‪ .‬چنانچــه طــرف‬ ‫مســتنکف پــس از صــدور حکــم ‪ ،‬همچنــان امتنــاع نمایــد ‪ .‬حســب‬ ‫قاعــده فقهــی و حقوقــی «اقــدام» عمــا داور منتخــب خواهــان را‬ ‫مجــاز بــه صــدور رای داوری کــرده اســت‪.‬‬ ‫ج‪ -‬اگــر متداعییــن داورهــای منتخــب خــود را بــه یکدیگــر‬ ‫معرفــی کــرده باشــند‪ .‬امــا داورهــا در صــدور رای نتواننــد‬ ‫توافــق کننــد و همچنیــن نتواننــد بــه داوری داور مرضــی‬ ‫الطرفیــن بیــن خــود تراضــی کنننــد‪ .‬و اصحــاب دعــوا نیــز‬ ‫نتواننــد و یــا نخواهنــد ‪ ،‬داور مشــترک انتخــاب کــرده و‬ ‫ضــم داورهــای منتخــب خــود نماینــد‪ .‬در چنیــن وضعیتــی‬ ‫تکلیــف طرفیــن دعــوا چــه خواهــد شــد ؟ ایــا دعــوا قابــل طــرح در‬ ‫دادگاه خواهــد بــود یــا نــه ؟ ایــا تعییــن داور مرضــی الطرفیــن توســط‬ ‫دادگاه مقــدور خواهــد بــود و یــا نــه ؟ در پاســخ عــرض میکنــم ‪،‬‬ ‫اگرچــه دیــده شــده اســت کــه برخــی از دادگاههــای عمومــی حقوقــی‬ ‫مبــادرت بــه تعییــن و معرفــی داور مرضــی الطرفیــن کــرده انــد‪ .‬و‬ ‫برخــی از اســاتید و حقوقدانــان نیــز ایــن صالحیــت را پســندیده انــد‪.‬‬ ‫لیکــن بنــده بــه دالیــل ذیــل عــرض میکنــم در ایــن حالــت‪ ،‬قهــرا‬ ‫شــرط داوری زایــل اســت و رســیدگی بــه دعــوا در صالحیــت دادگاه‬ ‫قــرار میگیــرد‪ .‬و تعییــن داور مرضــی الطرفیــن توســط دادگاه ‪ ،‬در‬ ‫تعــارض اشــکار بــا قواعــد امــره واقــع میشــود‪ .‬دلیــل ایــن اســت‬ ‫کــه صرفــا ایــن طرفیــن دعــوا هســتند کــه در دادگاه ســمت قانونــی‬ ‫دارنــد‪ .‬لــذا دادگاه نمیتوانــد مبــادرت بــه تعییــن داور نمایــد کــه‬ ‫خــارج از تکلیــف متداعییــن و داخــل در تکلیــف داورهــای منتخــب‬ ‫بــوده اســت‪ .‬دادگاه نســبت بــه حــل اختــاف بیــن داورهــای‬ ‫منتخــب‪ ،‬صالحیتــی نــدارد ‪ .‬دادگاه نمیتوانــد ‪ ،‬تکلیفــی بــرای کســی‬ ‫ایجــاد نمایــد کــه ســمتی در دادخواســت نداشــته اســت‪ .‬نــه خواهان‬ ‫بــوده و نــه خوانــده ‪.‬بنابرایــن اختــاف دو داور در تراضــی داور‬ ‫ســوم نمیتوانــد ‪ ،‬موضــوع رســیدگی دعوایــی گــردد کــه از‬ ‫طــرف اصحــاب دعــوا اقامــه شــده اســت‪ .‬در مانحنــه فیــه در‬ ‫چنیــن حالتــی شــرط داوری ممتنــع و باطــل خواهــد شــد و دادگاه‬ ‫صالــح بــه رســیدگی بــه دعــوا خواهــد گردیــد‪.‬‬ ‫والسالم علی من التبع الهدی‬ ‫بجای ‪ 40‬هزار تومان فقط با‬ ‫‪ 4‬هزار تومان‬ ‫تبلیغات کنید‬ ‫‪01732129597‬‬ ‫دوشنبه ‪ 16‬بهمن ‪1396‬‬ ‫سال ســوم‬ ‫شمـاره ‪131‬‬ ‫معاونت اجتماعی نیروی انتظامی استان گلستان‬ ‫انهدام باند سرقت منزل در گلستان‬ ‫دستگیری سارق منزل و اعتراف به‬ ‫‪ 5‬فقره سرقت در علی اباد کتول‬ ‫گلســتان‪ -‬فرمانــده‬ ‫انتظامــی اســتان از‬ ‫شناســایی و انهــدام‬ ‫بانــد ســرقت منــزل‬ ‫و اعتــراف انــان بــه‬ ‫‪ 35‬فقــره ســرقت‬ ‫خبــر داد‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار‬ ‫کســب و کار ســردار‬ ‫« علــی اکبــر‬ ‫جاویــدان گفــت‪ :‬مامــوران اداره مبــارزه بــا ســرقت پلیــس‬ ‫اگاهــی اســتان اواخــر هفتــه گذشــته پــس از مــدت هــا کار‬ ‫اطالعاتــی موفــق بــه شناســایی و دســتگیری اعضــاء یــک‬ ‫بانــد بــزرگ ســرقت منــزل در اســتان شــدند‪.‬‬ ‫وی گفــت‪ :‬اعضــاء ایــن بانــد بــه صــورت گروهــی و در مناطــق‬ ‫مختلــف اســتان اقــدام بــه ســرقت لــوازم خانگــی‪ ،‬طــا و جواهرات‬ ‫‪ ،‬اســناد و مــدارک هویتــی مــی کردنــد کــه در اخریــن ســرقت در‬ ‫شــهر « فاضــل ابــاد» دســتگیر شــدند‪.‬‬ ‫فرمانــده انتظامــی اســتان ادامــه داد ‪ :‬در تحقیقــات تحصصــی‬ ‫متهمــان تاکنــون بــه ‪35‬فقــره ســرقت اعتــراف کــرده ا نــد‪.‬‬ ‫ایــن مقــام ارشــد انتظامــی اســتان ادامــه داد‪ :‬در بازرســی‬ ‫از مخفیــگاه متهمــان در شــهر فاضــل ابــاد انــواع وســائل و‬ ‫لــوازم خانگــی ســرقتی کشــف شــد‪.‬‬ ‫ســردار جاویــدان بــا اشــاره بــه اینکــه بــا تــاش مامــوران‬ ‫تــا کنــون ‪ 3‬نفــر از اعضــاء ایــن بانــد دســتگیر و بــه پلیــس‬ ‫اگاهــی منتقــل شــدند خاطــر نشــان کــرد‪ :‬بــا تــاش‬ ‫مامــوران‪ ،‬از صحنــه هــای ســرقت‪ ،‬بازســازی صحنــه‬ ‫صــورت گرفــت و تحقیقــات در خصــوص شناســایی و‬ ‫دســتگیری دیگــر اعضــاء ایــن بانــد ادامــه دارد‪.‬‬ ‫سرپرست پلیس فتا استان گلستان؛‬ ‫مزاحم مجازی ‪ ،‬دستگیر شد‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار از پلیــس فتــا‪ :‬ســروان‬ ‫صاحبــکاران در تشــریح ایــن خبــر اظهــار کــرد‪:‬‬ ‫برابــر وظایــف ذاتــی پلیــس فتــا و براســاس رصــد‬ ‫و پایــش صــورت گرفتــه مشــخص گردیــد فــردی‬ ‫در یکــی از شــبکه های اجتماعــی اقــدام بــه انتشــار‬ ‫تصاویــر خصوصــی خانم هــای گرگانــی و فیلم هــای‬ ‫غیراخالقــی و ترویــج بــی بندوبــاری در فضــای‬ ‫مجــازی می نمــود کــه موضــوع جهــت پیگیــری و‬ ‫اقــدام قضایــی در دســتور کار کارشناســان ایــن پلیــس‬ ‫قــرار گرفــت‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬بــا تکمیــل تحقیقــات فنــی و اطالعاتــی‬ ‫نهایتــا مدیــر کانالــی بــا عنــوان گــرگان مدلینــگ‬ ‫« ‪ »gorgan_modeling‬بــا ‪ 1238‬نفــر عضــو‬ ‫شناســایی گردیــد‪ ،‬همچنیــن برابر مســتندات اســتخراج‬ ‫شــده از ایــن کانــال نمایان گــر ایــن بــود کــه ایــن‬ ‫تصاویــر بــدون هماهنگــی و اجــازه کاربــران در ایــن‬ ‫گــروه انتشــار یافتــه اســت‪ ،‬ضمــن ان کــه در کنــار‬ ‫انتشــار تصاویــر شــهروندان شــاهد بارگــذاری فیلــم‬ ‫هــای مبتــذل بودیــم‪.‬‬ ‫ایــن مقــام انتظامــی یــاداور شــد‪ :‬در ادامــه رونــد‬ ‫رســیدگی بــه پرونــده مذکــور و ارســال گزارشــات و‬ ‫مســتندات بــه مقــام قضایــی‪ ،‬تعــدادی از خانم هــای‬ ‫جــوان و نوجــوان بــا مراجعــه بــه پلیــس فتــا نســبت‬ ‫بــه انتشــار تصاویــر خصوصــی خــود طــرح شــکایت‬ ‫بازیچه‬ ‫نازنیــن در خانــواده شــش نفــره بــه‬ ‫دنیــا امــده بــود و فرزنــده ســوم‬ ‫از ایــن خانــواده بــود‪ ،‬امــا پــدر‬ ‫معتــادش همیشــه دغدغــه تهیــه‬ ‫مــواد مخــدر را داشــت‪.‬‬ ‫بــه گــزارش خبرنــگار پایــگاه خبــری پلیــس‪ ،‬نازنیــن‬ ‫بــا مراجعــه بــه مرکــز مشــاوره ارامــش پلیــس گلســتان‬ ‫سرگذشــتش را اینگونــه بیــان مــی کنــد کــه در خانــواده‬ ‫شــش نفــری بــه دنیــا امــده و ســومین فرزنــد خانــواده اســت‪.‬‬ ‫او از همــان ابتــدا عالقــه ای بــه درس و مدرســه نداشــت‬ ‫و بــا اجبــار والدیــن و بــه خصــوص مــادر فقــط تــا‬ ‫مقطــع دیپلــم بــه تحصیــل پرداخــت‪.‬‬ ‫خواهــران و بــرادرش نیــز هــر کــدام بــه نوعــی بــرای خــود‬ ‫دغدغــه هایــی داشــتند و بــا هــم رابطــه خوبــی نداشــتند‪.‬‬ ‫او در مرکز مشاوره اینگونه می گوید‪:‬‬ ‫پــدرم شــغلش ازاد بــود و بــه مــواد مخــدر اعتیــاد داشــت او‬ ‫همیشــه دغدغــه کشــیدن مــواد را داشــت‪.‬‬ ‫مادرم نیز خانه دار بود و با اعتیاد پدرم مشکل داشت ‪.‬‬ ‫ما از نظر مالی در سطح متوسط بودیم‪.‬‬ ‫والدیــن مــن در خانــه هــر کــدام گرفتــار مشــکالت‬ ‫خودشــان بودنــد‪.‬‬ ‫والدیــن مــن در قبــال فرزندان خود احســاس مســئولیت‬ ‫نداشــتند در خانــواده مــا صمیمیتــی بیــن اعضــا وجــود‬ ‫نداشــت کســی مراقــب و مواظــب و حامــی مــا نبــود‬ ‫و اگــر بــرای کســی مشــکلی پیــش مــی امــد بــرای‬ ‫گلســتان‪ -‬سرپرســت انتظامــی شهرســتان علــی ابــاد‬ ‫کتــول از دســتگیری سارق‪31‬ســاله و اعتــراف متهــم‬ ‫بــه ‪ 5‬فقــره ســرقت درایــن شهرســتان خبــر داد ‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار «ســرهنگ «الیــاس تازیکــه»‬ ‫اظهــار کــرد‪ :‬در پــی وقــوع ســرقت هــای متعــدد منــزل‬ ‫درحــوزه اســتحفاظی ایــن شهرســتان بــا توجــه بــه اهمیــت‬ ‫موضــوع و ایجــاد حــس نــا امنــی در بیــن شــهروندان‬ ‫تحقیقــات وی‍ــژه توســط مامــوران اگاهــی در خصــوص‬ ‫شناســایی و دســتگیری ســارق یــا ســارقان احتمالــی اغــاز‬ ‫شــد‪.‬‬ ‫ســرهنگ تازیکــه ادامــه داد‪ :‬در ادامــه تحقیقــات‬ ‫وپیگیــری هــا مامــوران پلیــس اگاهــی ایــن‬ ‫شهرســتان بــا اســتفاده از ســرنخ هــای بــه دســت‬ ‫امــده موفــق شــدند ســارق ‪ 31‬ســاله را شناســایی ودر‬ ‫یــک عنملیــات غافلگیرانــه دســتگیر کننــد‪.‬‬ ‫ایــن مقــام انتظامــی افــزود‪ :‬متهــم در تحقیقــات‬ ‫تکمیلــی و فنــی‪ ،‬بــه پنــج فقــره ســرقت منــزل در‬ ‫ســطح شهرســتان اعتــراف کــرد‪.‬‬ ‫ســرهنگ تازیکــه تاکیــد کــرد ‪ :‬بــا تــاش مامــوران از‬ ‫تمامــی صحنه هــای ســرقت بازســازی صحنــه انجــام‬ ‫گرفــت و متهــم نیــز پــس از تشــکیل و تکمیــل‬ ‫پرونــده تحویــل مراجــع قضائــی شــد ‪.‬‬ ‫سرپرســت انتظامــی شهرســتان علــی ابــاد کتــول در‬ ‫خاتمــه از مــردم خواســت هرگونــه اخبــار و اطالعاتی‬ ‫را کــه از فعالیــت مجرمــان و برهــم زننــدگان نظــم‬ ‫و امنیــت در جامعــه دارنــد را از طریــق مرکــز‬ ‫فوریت هــای پلیســی ‪ 110‬یــا نزدیکتریــن یــگان‬ ‫انتظامــی بــه اطــاع پلیــس برســانند ‪.‬‬ ‫کــرده و خواســتار رســیدگی و‬ ‫برخــورد قضایــی بــا مدیــران‬ ‫کانــال مذکــور شــدند‪.‬‬ ‫ســروان صاحبــکاران گفــت‪:‬‬ ‫همچنیــن تعــدادی از شــهروندان‬ ‫نیــز از طریــق تمــاس تلفنــی بــا‬ ‫پلیــس فتــا از محتــوای بارگــذاری‬ ‫شــده بــر روی ایــن کانــال اظهــار‬ ‫نارضایتــی نمودنــد‪.‬‬ ‫سرپرســت فتــا اســتان گلســتان‬ ‫افــزود‪ :‬حســب هماهنگــی قضایــی‬ ‫صــورت گرفتــه بــا بازپــرس محتــرم‬ ‫دادســرای عمومــی و انقــاب‬ ‫شهرســتان گــرگان متهــم شناســایی‬ ‫شــده و دســتگیر گردیــد و از وی‬ ‫یــک دســتگاه گوشــی تلفــن همــراه نیــز توقیــف شــد‪،‬‬ ‫پــس از اقــرار بــه اعمــال غیرقانونــی خــود و ابــراز ندامــت‪،‬‬ ‫هــدف و انگیــره خــود از ایــن اقــدام را جلــب رضایــت افــراد‪،‬‬ ‫دوســت یابی و افزایــش اعضــاء و بــاال بــردن ممبــر کانــال‬ ‫مطروحــه عنــوان داشــت‪.‬‬ ‫ســروان صاحبــکاران از شــهروندانی کــه در ارتبــاط بــا‬ ‫محتــوای ایــن کانــال بــه نحــوی مــورد سوء اســتفاده‬ ‫واقــع شــده اند خواســت در صورتــی کــه خواســتار‬ ‫پیگیــری یــا رســیدگی قضایــی هســتند بــه پلیــس فتــا‬ ‫اســتان یــا دادســرای عمومــی و انقــاب شهرســتان‬ ‫گــرگان مراجعــه نماینــد‪.‬‬ ‫وی گفــت‪ :‬در ایــن پرونــده متهــم بــه اســتناد مــواد‬ ‫دیگــران مهــم نبــود‪.‬‬ ‫پیشــرفت و شــادی هیــچ یــک از اعضــا بــرای دیگــری‬ ‫مهــم نبــود گویــی کــه عضــوی از ایــن خانــه نبودیــم‪.‬‬ ‫بــا ایــن اوصــاف زندگــی بــرای مــن ســخت و بــی معنــا‬ ‫شــده بــود تــا جایــی کــه از خانــه فــراری بــودم‪.‬‬ ‫تحمــل دیــدن افــراد خانــواده ام را نداشــتم دوســت‬ ‫داشــتم تمــام وقتــم را بیــرون از خانــه بگذرانــدم تــا از‬ ‫محیــط خانــه دور باشم‪....‬ســپس بــه فکــر راه چــاره ای‬ ‫افتــادم تــا از ایــن وضعیــت نجــات یابــم‪.‬‬ ‫تصمیــم گرفتــم بــرای خــودم یــک همــدم و همنشــین‬ ‫پیــدا کنــم‪.‬‬ ‫مــن از جانــب خانــواده ام محبتــی ندیــده بــودم وقتــی‬ ‫از جانــب اطرافیــان و از بیــرون کانــون خانــواده محبــت‬ ‫مــی دیــدم بــه ســمت انــان گرایــش پیــدا مــی کــردم‪.‬‬ ‫یــک روز کــه از خانــه بیــرون زدم در یــک پــارک کــه‬ ‫در نزدیکــی هــای محــل ســکونت مــان بــود رفتــم‬ ‫‪ .‬بــاران مــی امــد ‪....‬ســنگ فــرش هــای پــارک هــم‬ ‫خیــس شــده بودنــد ‪....‬هــوا ســوز داشــت ‪.....‬اهســته‬ ‫قــدم میزدم‪.‬کــه صــدای پایــی از پشــت ســر بــه گــوش‬ ‫مــی رســید‪ .‬وقتــی بــه عقــب برگشــتم پســر جوانــی بــه‬ ‫ســرعت کیفــم را ســرقت کــرد و فــرار کــرد بــه دنبالــش‬ ‫دویــدم امــا نتوانســتم خــودم را بــه او برســانم‪.‬‬ ‫جوانــی همــان نزدیکــی هــا بــا او گالویــز شــد و او را‬ ‫بــه زمیــن انداخــت و بــا لگــد او را زد ‪...‬و کیفــم را از او‬ ‫گرفــت ‪....‬پســرک از تــرس پایــش را بــه فــرار گذاشــت‪.‬‬ ‫پســر جــوان کیفــم را بــه دســتم داد و گفــت‪ :‬خانــم‬ ‫بیشــتر مراقــب باش‪.....‬حــس خوبــی بــه او پیــدا کــردم‬ ‫انــگار هنــوز هــم ادم هــای بــا محبــت پیــدا مــی شــدند‬ ‫و مــی شــد بــه انهــا اعتمــاد کــرد ‪.‬‬ ‫او از مــن دعــوت کــرد بــا هــم چیــزی بخوریــم بــه یــک‬ ‫کف زن حرفه ای دستگیرشد‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار از پلیــس‪ ،‬ســرهنگ «مجتبــی مروتــی»‬ ‫بــا اعــام ایــن خبــر گفــت‪ :‬در پــی شــکایت تعــدادی از شــهروندان‬ ‫گنبــدکاووس‪ ،‬مبنــی بــر ســرقت پــول هایشــان توســط ســارق حرفــه ای‬ ‫کــف زن‪ ،‬موضــوع بــه صــورت ویــژه بــا هــدف شناســایی و دســتگیری‬ ‫ســارق مــورد نظــر در دســتور کار پلیــس اگاهــی اســتان قــرار گرفــت‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬ایــن ســارق بــا مراجعــه بــه افــراد رهگــذر بــا بیــان جمــات‬ ‫عربــی وانمــود مــی کــرد کــه اهــل ایــران نبــوده و درخواســت مشــاهده‬ ‫وجــه رایــج ایــران را مــی کــرد‪ ،‬کــه بــا نشــان دادن وجــه نقــد توســط‬ ‫شــهروندان‪ ،‬در یــک چشــم بــه هــم زدن و بــدون ان کــه کســی متوجــه‬ ‫کشف ‪ 4‬تن و ‪ 500‬کیلو گرم ماهی‬ ‫قاچاق در اق قال‬ ‫گلســتان‪ -‬جانشــین فرماندهــی انتظامــی اســتان‪ ،‬از‬ ‫کشــف ‪ 4‬تــن و‪ 500‬کیلــو گــرم ماهــی قاچــاق در‬ ‫«اق قــا» خبــر داد‪.‬‬ ‫پرسش و پاسخ حقوقی‬ ‫مواد قانونی مالکیت‬ ‫سوال‪ :‬مالکیت اشخاص به چه صورتی است؟‬ ‫ماده ‪ - ۱۱‬اموال بردو قسم است منقول و غیرمنقول‬ ‫فصل اول ‪ -‬در اموال غیرمنقول ویرایش‬ ‫مــاده ‪ - ۱۲‬مــال غیرمنقــول ان اســت کــه‬ ‫از محلــی بــه محــل دیگــر نتــوان نقــل‬ ‫عصمت طاهری کارشناس ارشد‬ ‫حقوق جزا و جرم شناسی‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار ســرهنگ «مســعود‬ ‫فــروزان» در تشــریح ایــن خبــر گفــت‪ :‬مامــوران هنــگام‬ ‫گشــت زنــی بــه ‪ 2‬دســتگاه خــودرو وانــت نیســان‬ ‫مشــکوک شــدند و بــا متوقــف کــردن ان و پــس از‬ ‫هماهنگــی قضائــی‪ ،‬مــورد بازرســی قــرار دادنــد‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬دربازرســی از خــودروی مــورد نظــر‪ ،‬مقــدار‬ ‫‪ 4‬تــن و ‪ 500‬کیلوگــرم ماهــی قاچــاق و فاقــد هرگونــه‬ ‫مجــوز الزم‪ ،‬از اداره شــیالت کشــف شــد‪.‬‬ ‫ایــن مقــام انتظامــی اظهــار کــرد‪ :‬برابــر نظریــه‬ ‫کارشناســان اداره شــیالت‪ ،‬ارزش ریالــی ایــن مقــدار‬ ‫ماهــی کشــف شــده‪ ،‬بیــش از یــک میلیــارد و ‪200‬‬ ‫میلیــون ریــال بــراورد شــده اســت‪.‬‬ ‫ســرهنگ فــروزان تصریــح کــرد‪ :‬در ایــن راســتا ‪2‬‬ ‫دســتگاه خــودرو توقیــف و ‪ 2‬نفــر نیــز دســتگیر‬ ‫شــدند‪ .‬متهمــان پــس از تشــکیل پرونــده بــرای‬ ‫ســیر مراحــل قانونــی‪ ،‬تحویــل مراجــع قضائــی‬ ‫شــدند‪*.‬‬ ‫ی مرتکــب جــرم‬ ‫‪16 ،15،14‬و‪ 17‬قانــون جرایــم رایانـه ا ‬ ‫شــده کــه بــه مرجــع قضایــی معرفــی گردیــد‪.‬‬ ‫ســروان صاحبــکاران بــه شــهروندان توصیــه کــرد‪ :‬در‬ ‫فضــای مجــازی از بارگــذاری محتوایــی کــه مغایــر بــا‬ ‫قانــون می باشــد خــودداری نمــوده و قبــل از ارســال‬ ‫هــر پیامــی بــا دقــت بررســی نماینــد کــه محتــوای‬ ‫پیــام چیســت و بــرای چــه کســی ارســال می شــود‪.‬‬ ‫سرپرســت پلیــس فتــا اســتان گلســتان در خاتمــه از‬ ‫هموطنــان درخواســت کــرد‪ :‬در صــورت مواجهــه بــا‬ ‫هرگونــه مــوارد غیرقانونــی ان را از طریــق ســایت‬ ‫پلیــس فتــا بــه ادرس ‪ Cyberpolice.ir‬بخــش‬ ‫مرکــز فوریــت هــای ســایبری‪ ،‬لینــک ثبــت گزارشــات‬ ‫مردمــی اعــام نماینــد‪.‬‬ ‫فســت فــودی کــه همــان نزدیکــی هــا بــود رفتیــم در‬ ‫ان دیــدار مــن بــرای کامیــار از زندگــی تلخــم گفتــم‪.‬‬ ‫کامیــار هــم شــماره اش را بــه مــن داد‪،‬او گفــت‪ :‬هــر‬ ‫وقــت کاری داشــتی بهــم زنــگ بــزن ‪....‬مــی توانــی روی‬ ‫مــن حســاب بــاز کنــی‪....‬‬ ‫از اشــنایی بــا او خوشــحال بــودم او زندگــی ام را تغییر داده‬ ‫بــود و رنگــی دیگــر بــه دنیایــم زده بــود ‪....‬این دوســتی کم‬ ‫کــم منجــر بــه دیــدار هــای مکــرر و روزانــه شــد‪...‬تا جایــی‬ ‫کــه اگــر او را نمیدیــدم بــی تابــش بــودم‬ ‫زندگــی بــدون او برایــم مــرگ شــده بــود و مــن طاقــت‬ ‫دوری او را نداشــتم بــه قــدری بــه او اعتمــاد کــرده بــودم‬ ‫کــه هــر چــه مــی گفــت قبــول مــی کــردم‪.‬‬ ‫یــک روز از مــن خواســت کــه همــراه وی بــه منــزل‬ ‫یکــی از دوســتانش بــروم ‪.‬‬ ‫مــن هــم قبــول کــردم او ادرس را برایــم پیامــک کــرد‬ ‫مــن هــم بــه ان ادرس رفتــم وقتــی انجــا رســیدم‬ ‫بــا تلفــن همــراه کامیــار تمــاس گرفتــم ‪.‬او گوشــی را‬ ‫برداشــت گفــت نازنینــم مــن پشــت ســرتم !‬ ‫وقتــی برگشــتم کامیــار را دیــدم ‪.‬بعــد کامیــار در جلــوی‬ ‫درب خانــه ای ایســتاد و زنــگ را زد در بــاز شــد‪....‬من و‬ ‫کامیــار بــا هــم داخــل رفتیــم‪.‬‬ ‫کامیــار در را برایــم بــاز کــرد وقتــی وارد خانــه شــدم‬ ‫چیــزی را کــه دیــده بــودم بــاور نمــی کــردم ‪.....‬پســرکی‬ ‫کــه کیفــم را در پــارک دزدیــده بــود جلویــم ایســتاده‬ ‫بــود و بــا نــگاه شــیطانی اش بــه مــن لبخنــد میــزد ‪..‬بــه‬ ‫نیــت شــیطانی اش پــی بــردم بــه عقــب برگشــتم کــه‬ ‫برگــردم امــا بــا کامیــار برخــورد کــردم‪.‬‬ ‫مــن بازیچــه دســت ایــن دو شــیاد شــده بــودم و همــه‬ ‫چیــز ســاختگی بــود ‪......‬‬ ‫مــن فریــب خــورده بــودم ‪ .....‬کامیــار از احســات پــاک‬ ‫شــود‪ ،‬اقــدام بــه ســرقت پــول اشــخاص مــی نمــود‪.‬‬ ‫ســرهنگ مروتــی بــا بیــان اینکــه پــس از مدتــی انجــام کار اطالعاتــی و‬ ‫تحقیقــات کامــل‪ ،‬ســرانجام ســارق مــورد نظــر شناســایی شــد‪ ،‬تصریــح‬ ‫کــرد‪ :‬مامــوران پلیــس اگاهــی اســتان در نهایــت‪ ،‬پــس از هماهنگــی‬ ‫قضائــی‪ ،‬طــی یــک عملیــات غافلگیرانــه ســارق مــورد نظــر را دســتگیر و‬ ‫جهــت انجــام تحقیقــات بیشــتر بــه پلیــس اگاهــی اســتان انتقــال دادنــد‪.‬‬ ‫ایــن مقــام انتظامــی اظهــار داشــت‪ :‬ایــن ســارق حرفــه ای در تحقیقــات‬ ‫صــورت گرفتــه‪ ،‬در مواجهــه بــا اســناد و مــدارک پلیــس‪ ،‬بــه ارتــکاب جــرم‬ ‫انتصابــی اعتــراف کــرد‪.‬‬ ‫رئیــس پلیــس اگاهــی فرماندهــی انتظامــی اســتان با بیــان اینکــه تحقیقات‬ ‫و اقدامــات همچنــان در جهــت شناســایی مالباختــگان ادامه دارد‪ ،‬از کســانی‬ ‫کــه بــا ایــن روش طعمــه ایــن ســارق حرفــه ای شــده انــد خواســت‪ :‬جهــت‬ ‫شنا ســا یی‬ ‫بــه‬ ‫متهــم‬ ‫پلیــس اگاهــی‬ ‫فر ما ند هــی‬ ‫انتظامــی اســتان‬ ‫واقــع در گــرگان‬ ‫بلــوار الغدیــر‪-‬‬ ‫جنــب جایــگاه‬ ‫ســوخت ‪ CNG‬‬ ‫مراجعــه کننــد‪.‬‬ ‫نمــود اعــم از اینکــه اســتقرار ان ذاتــی‬ ‫باشــد یــا به واســطه عمــل انســان به نحوی کــه نقــل ان مســتلزم‬ ‫خرابــی یــا نقــص خــود مــال یــا محــل ان شــود ‪.‬مــاده ‪ - ۱۳‬اراضــی‬ ‫و ابنیــه و اســیا و هــر چــه کــه در بنــا منصــوب و عرفــا جــزء بنــا‬ ‫محســوب می شــود غیرمنقــول اســت و همچنیــن اســت لوله هــا کــه‬ ‫بــرای جریــان اب یــا مقاصــد دیگــر در زمیــن یــا بنــا کشــیده شــده‬ ‫باشــد ‪.‬مــاده ‪ - ۱۴‬اینــه و پــرده نقاشــی و مجســمه و امثــال ان هــا‬ ‫درصورتی کــه در بنــا یــا زمیــن بــکار رفتــه باشــد به طوری کــه نقــل‬ ‫ان موجــب نقــص یــا خرابــی خــود ان یــا محــل ان بشــود غیرمنقــول‬ ‫اســت ‪.‬مــاده ‪ - ۱۵‬ثمــره و حاصــل ‪ ،‬مــادام کــه چیــده یــا درو نشــده‬ ‫اســت غیرمنقــول اســت اگــر قســمتی از ان چیــده یــا درو شــده باشــد‬ ‫تنهــا ان قســمت منقــول اســت ‪.‬مــاده ‪ - ۱۶‬مطلــق اشــجار و شــاخه های‬ ‫ان و نهــال و قلمــه مــادام کــه بریــده یــا کنــده نشــده اســت غیرمنقــول‬ ‫اســت ‪.‬مــاده ‪ - ۱۷‬حیوانــات و اشــیایی کــه مالــک ان را بــرای عمــل‬ ‫زراعــت اختصــاص داده باشــد از قبیــل گاو و گاومیــش و ماشــین و‬ ‫اســباب و ادوات زراعــت و تخــم و غیــره و به طورکلــی هــر مــال منقــول‬ ‫کــه بــرای اســتفاده از عمــل زراعــت الزم و مالــک ان را بــه ایــن امــر‬ ‫تخصیــص داده باشــد از جهــت صالحیــت محاکــم و توقیــف امــوال جزو‬ ‫ملــک محســوب و در حکــم مــال غیرمنقــول اســت و همچنیــن اســت‬ ‫تلمبــه و گاو یــا حیــوان دیگــری کــه بــرای ابیــاری زراعــت یــا خانــه و‬ ‫بــاغ اختصــاص داده شــده اســت ‪.‬مــاده ‪ - ۱۸‬حــق انتفــاع از اشــیاء‬ ‫غیرمنقــول مثــل حــق عمــری و ســکنی و همچنیــن حــق ارتفــاق‬ ‫ِ‬ ‫نســبت بــه ملــک غیــر از قبیــل حــق العبــور و حــق المجــری و دعــاوی‬ ‫ـول از قبیــل تقاضــای خلــع یــد و امثــال ان‬ ‫راجعــه بــه امــوال غیرمنقـ ِ‬ ‫تابــع امــوال غیرمنقــول اســت ‪.‬‬ ‫فصل دوم ‪ -‬در اموال منقوله‬ ‫مــاده ‪ - ۱۹‬اشــیایی کــه نقــل ان از محلــی بــه محــل دیگــر ممکــن‬ ‫باشــد بــدون اینکــه بــه خــود یــا محــل ان خرابــی وارد ایــد‬ ‫منقــول اســت ‪ .‬مــاده ‪ - ۲۰‬کلیــه دیــون از قبیــل قــرض و ثمــن‬ ‫مبیــع و مال االجــاره عیــن مســتاجره از حیــث صالحیــت محاکــم‬ ‫در حکــم منقــول اســت ولــو اینکــه مبیــع یــا عیــن مســتاجره از‬ ‫غیرمنقــول باشــد ‪ .‬مــاده ‪ - ۲۱‬انــواع کشــتی های کوچــک‬ ‫امــوال‬ ‫ِ‬ ‫و بــزرگ و قایق هــا و اســیاها و حمام هایــی کــه درروی رودخانــه و‬ ‫دریاهــا ســاخته می شــود و می تــوان ان هــا را حرکــت داد و کلیــه‬ ‫کارخانه هایــی کــه نظــر بــه طــرز ســاختمان جــزء بنــای عمارتــی‬ ‫نباشــد داخــل در منقــوالت اســت ولــی توقیــف بعضــی از اشــیاء‬ ‫مزبــوره ممکــن اســت نظــر بــه اهمیــت ان هــا موافــق ترتیبــات خاصــه‬ ‫بــه عمــل ایــد ‪ .‬مــاده ‪ - ۲۲‬مصالــح بنایــی از قبیــل ســنگ و اجــر و غیــره‬ ‫کــه بــرای بنایــی تهیه شــده یــا به واســطه خرابــی از بنــا جداشــده باشــد‬ ‫مادامی کــه در بنــا بکارنرفتــه داخــل منقــول اســت ‪.‬مــاده ‪ - ۲۳‬اســتفاده از‬ ‫اموالــی کــه مالــک خــاص نــدارد مطابــق قوانیــن مربوطــه بــه ان هــا‬ ‫خواهــد بــود ‪.‬مــاده ‪ - ۲۴‬هیچ کــس نمی توانــد طــرق و شــوارع عامــه‬ ‫و کوچه هایــی راکــه اخــر ان هــا مســدود نیســت تملــک نمایــد ‪.‬مــاده‬ ‫‪ - ۲۵‬هیچ کــس نمی توانــد اموالــی را کــه مورداســتفاده عمــوم اســت‬ ‫و مالــک خــاص نــدارد از قبیــل پل هــا و کاروانســراها و اب انبارهــای‬ ‫عمومــی و مــدارس قدیمــه و میــدان گاه هــای عمومــی تملــک کنــد ‪ .‬و‬ ‫همچنیــن اســت قنــوات و چاهایــی کــه مورداســتفاده عمــوم اســت ‪& .‬‬ ‫مــاده ‪ - ۲۶‬امــوال دولتــی کــه معــد اســت بــرای مصالــح یــا انتفاعــات‬ ‫عمومــی مثــل اســتحکامات و قــاع و خندق هــا و خاک ریزهــای‬ ‫نظامــی و قورخانــه و اســلحه و ذخیــره و ســفاین جنگــی و همچنیــن‬ ‫اثاثــه و ابنیــه و عمــارات دولتــی و ســیم های تلگرافــی دولتــی و‬ ‫موزه هــا و کتابخانه هــای عمومــی و اثــار تاریــخ و امثــال ان هــا و‬ ‫بالجملــه انچــه از امــوال منقولــه و غیــر منقولــه کــه دولــت به عنــوان‬ ‫مصالــح عمومــی و منافــع ملــی در تحــت تصــرف دارد‪ ،‬قابــل تملــک‬ ‫خصوصــی نیســت و همچنیــن اموالــی کــه موافــق مصالــح عمومــی‬ ‫بــه ایالــت و والیــت یــا ناحیــه یــا شــهری اختصاص یافتــه باشــد ‪.‬‬ ‫( مصــوب ‪) ۱۳۷۰/۸/۴‬‬ ‫مــن ســو اســتفاده کــرد‪....‬‬ ‫او حــق نداشــت ایــن کار را بــا مــن بکنــد مــن بــه او اعتمــاد‬ ‫کــرده بــودم او نامــردی کــرد او بازیگــر زبردســتی بــود کــه مــرا‬ ‫اســان بــه دام انداخــت ‪.....‬اســان‪......‬‬ ‫نظریه کارشناسی‬ ‫از عواملــی کــه ســبب بــروز اســیب در مددجــو شــده‬ ‫بــود مــی تــوان بــه مــوارد زیــر اشــاره کــرد‪:‬‬ ‫کــم رنــگ بــودن نقــش والدیــن در تربیــت فرزنــدان‬ ‫‪،‬ضعــف روابــط عاطفــی مراجــع بــا والدیــن ‪،‬شــیوه‬ ‫فرزندپــروری ســهل و اســان گیــر والدیــن جهــت‬ ‫نظارتــو کنتــرل بــه موقــع و مفید‪،‬اعتیــاد پــدر و عــدم‬ ‫رابطــه صمیمــی بــا مادر‪،‬نداشــتن احســاس مســئولیت‬ ‫والدیــن در قبــال فرزنــدان‪ ،‬قــرار داشــتن در دوران‬ ‫بحــران هویــت و نوجوانــی مددجــو کــه بــه اعتقــاد‬ ‫روانشناســان دوره طوفــان و فشــار مــی باشــد‬ ‫خنثــی بــودن پــدر و بــی توجهــی بــه فرزنــدان ‪ ،‬زندگــی در‬ ‫بافــت جــرم خیــز و اســیب زا‪ ،‬و رفــت و امــد بــا دوســتان فاقــد‬ ‫اخالقیــات‪ ،‬اگاه نبــودن از عواقــب‪ .‬بعــدی چنیــن ارتباطــی‪ ،‬عدم‬ ‫اگاهــی از خطــرات و پیامدهــای روابــط دوســتی بــا جنــس‬ ‫مخالــف‪ ،‬ضعــف در اعتقــادات مذهبــی مراجــع‪ ،‬اعتمــاد افراطــی‬ ‫بیــش از حــد بــه جنــس مخالف‪،‬عــدم مهــارت نــه گفتــن بــه‬ ‫جنــس مخالــف‪.‬‬ ‫توصیــه مــی شــود بــه منظــور پیشــگیری از ایــن گونــه‬ ‫اســیب هــا ‪ ،‬امــوزش هایــی در جهــت امــوزش مهــارت‬ ‫حــل مســئله ونــه گفتــن بــه فرزنــدان ‪،‬صــورت گیــرد‪.‬‬ ‫همچنیــن ارتقــا مذهبــی مــی توانــد عاملــی موثــر در‬ ‫بــروز ایــن قبیــل اســیب هــا باشــد‪.‬‬ ‫تنظیم کننده‪ :‬مرکز مشاوره ارامش پلیس فرماندهی انتظامی استان گلستان‬ ‫نشـریه فرهنگـی و اجتمـاعی‬ ‫صاحب امتیاز و مدیرمسئول ‪ :‬سکینه جافر نوده‬ ‫‪Golestan Business Market‬‬ ‫دوشنبــه ‪ 16‬بهمن ‪1396‬‬ ‫‪18‬جمادی االول ‪1439‬‬ ‫سال ســوم ‬ ‫‪5 February 2018‬‬ ‫شمـاره ‪131‬‬ ‫مدیریت گرگان ‪ :‬حمیدرضا محمد یاری‬ ‫سازمان اگهی ها‪ :‬اداره پست استان گلستان‬ ‫چــاپ ‪ :‬چاپخــانه تکتم ‪011 - 33263376 ،‬‬ ‫دفترنشــریه‪017 - 32149068 - 32129597 :‬‬ ‫ایــــران ‪ ،‬گلستـان ‪ ،‬گرگـان ‪ ،‬بلـوار ایت اهلل کاشـانی ‪ ،‬کاشـانی دهم‪ ،‬خیابـان چنـاران‪ ،‬نبش چنـاران ‪14‬‬ ‫مخاطب محترم‬ ‫درج اخبار‪ ،‬دیدگاه ها و گزارش ها در این نشریه تنها به منظور اطالع رسانی صورت گرفته و به معنی تایید انها از سوی نشریه بازار کسب و کار گلستان نیست‪.‬‬ ‫‪www.bkkg.ir‬‬ ‫‪bkkgir @ gmail.com‬‬ ‫‪@ bazarkasbkar‬‬ ‫کانال‬ ‫‪@ bazarkasbokar‬‬ ‫پی وی‬ ‫قابل توجه مشاغل ُخرد و کوچک سراسر ایران‬ ‫راهکارهایی برای تقویت حافظه‬ ‫‪-14‬دســتورالعملهایی کــه شــامل مراحــل متعــدد اســت بــه کــودکان عرضــه نمایید‪.‬‬ ‫مثال‪-1:‬بــرو اســباب بــازی را بــردار وصــدای تلویزیــون را کــم کن‪،‬بیــا پیــش مــن‪-2.‬‬ ‫یــک لیــوان اب بــرای مــن بیــار ‪،‬بــرق اشــپزخانه را روشــن کن‪،‬دســتمال کاغــذی را‬ ‫بگــذار روی میز(جمــات فقــط یکبــار بــه طــور واضــح گفتــه شــود‪).‬‬ ‫‪-15‬یــک برنامــه تلویزیونــی را انتخــاب کرده‪،‬اجــازه دهیــد کــه کــودک ان را‬ ‫مشــاهده کند‪.‬ســپس ازاوســوال نماییــد کــه صفحــه تلویزیــون چــه تصویــری را‬ ‫نشــان مــی دهــد‪.‬‬ ‫‪-16‬کــودک راتشــویق کنیــد کــه بــا چشــمان بســته بــه مترادفهــای شــنوایی گــوش‬ ‫دهند‪،‬مثــل بــاد‪ -‬شــاد‪،‬کار‪ -‬دار‪،‬بــاز‪ -‬نــاز وان را تکــرار کنــد‪.‬‬ ‫‪-17‬مربــی مــی توانــد چنــد وســیله صــدا دار را بســازد تــا دانــش امــوزان از انهــا‬ ‫اســتفاده کنــد و بــا انــواع صــدا اشــنا شــود ‪.‬‬ ‫‪-18‬صــدا هــای مختلــف مثــل گریــه ‪،‬خنــده ‪،‬ســرفه ‪،‬چــک چــک اب ‪ ،‬بــاران ‪،‬‬ ‫ضربــه انگشــت بــه در ‪ ،‬ضربــه انگشــت بــه شیشــه ‪ ،‬برخــورد تــوپ بــا زمیــن و امثــال‬ ‫ان را ضبــط کــرده و از دانــش امــوزان مــی خواهیــم بــه انهــا گــوش داده و صــدای‬ ‫هــر کــدام را تشــخیص دهــد و بیــان نمایــد ‪.‬‬ ‫‪-19‬چشــمان دانــش امــوز را بــا دســتمال مــی بندیــم و از همکالســی هایــش مــی‬ ‫خواهیــم تــا نــام او را بگویــد ‪ .‬و او تشــخیص دهــد کــه چــه کســی صدایــش کرده اســت‬ ‫ایــن کار یعنــی گفتــن نــام او توســط دانــش امــوز نبایــد بــه همــان ترتیبــی باشــد‬ ‫کــه درکالس نشســته انــد زیــرا درایــن صــورت ممکــن اســت بــه جــای اســتفاده از‬ ‫حساســیت شــنوایی صــدا یشــان را از ترتیــب نشســتن انــان تشــخیص دهــد‬ ‫‪-20‬اعــدادی را بــا فاصلــه ی یــک ثانیــه ای مــی خوانیــم پــس از پنــج ثانیــه بــه‬ ‫ترتیــب تکرارکنــد مثــال ‪ 4 7 9‬ســپس عددهــا را عــوض کنید‪.‬تعــداد اعــداد را‬ ‫بیشــتر کنید‪.‬عددهــا را از اخــر بــه اول بگویــد‪.‬‬ ‫‪-21‬ســه کلمــه را بــا فاصلــه ی یــک ثانیــه ای مــی خوانیــم‪ ،‬پــس از پنــج ثانیــه بــه‬ ‫ترتیــب تکــرار کنــد‪ .‬پــس از یادگیــری تعــداد کلمــات را بیشــتر مــی کنیــم‪.‬‬ ‫‪-22‬یــک جملــه ی ســاده را بــا فاصلــه ی یــک ثانیــه ای مــی خوانیــم‪ ،‬پــس از‬ ‫پنــج ثانیــه تکــرار کنــد‪ .‬پــس از یادگیــری تعــداد جملــه هــا را بیشــتر مــی کنیــم‪.‬‬ ‫‪-23‬صدای اول کلمه ای که می شنوی را بگو‪.‬‬ ‫‪-24‬صدای اخر کلمه ای که می شنوی را بگو‪.‬‬ ‫ادامه دارد ‪....‬‬ ‫‪.‬‬ ‫از این پس می توانید‬ ‫فقط با ‪ ۳‬هزار تومان‬ ‫معرف شغل خود به ‪ ۱۰‬هزار نفر به ویژه‬ ‫مردم استان گلستان باشید‬ ‫عکس روز‬ ‫علی اصغر سلیمانی‬ ‫گرگان‬ ‫باران کوه‬ ‫منطقه گردشگری شصت کال‬ ‫کفش سون‬ ‫گرگان‬ ‫میدان وحدت ( فلکه شهرداری ) بازار امام سالن دوم‬ ‫پالک ‪ 59‬کفش فروشی سلیمانی‬ ‫‪09111781574 - 01732239012‬‬ ‫اجیل بجنورد‬ ‫با بیش از یک دهه تجربه در استان گلستان‬ ‫گلستان گرگان ‪ -‬کوی انقالب روبروی انقالب ‪17‬‬ ‫تلفن ‪ 09115112800 ** 01732162808 :‬به مدیریت برادران روحانی‬ ‫گلستان‬ ‫دفاتر پست رسارس استان گلستان‬ ‫پذیرای شام هستند‬ ‫اطالعیه شماره ‪1‬‬ ‫شنیداری‬ ‫علیرضاهاشم ابادی ‪ -‬کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی‬ ‫اگــر مــی خواهیــد مشــکالت امــای فرزندتــان رفــع گــردد بــا مــا همــراه باشــید در‬ ‫کانــال اموزشــی ســومی هــا ‪@sevomyha‬‬ ‫ادامه شماره ‪129‬‬ ‫‪-1‬ســه کلمــه بــرای کــودک بیــان کنیــد و از وی بخواهیــد پــس از اینکــه هرســه‬ ‫کلمــه را گفتیــد‪ ،‬انهــا را بازگــو کنــد‪ .‬ســپس چهــار کلمــه وبــه همیــن ترتیــب‬ ‫پیــش برویــد تــا مطابــق رشــد ســنی و طبیعــی خویــش ازحافظــه شــنوایی‬ ‫برخــوردار شــود‪.‬‬ ‫‪-2‬یــک جملــه بــرای کــودک بگوییــد و از او بخواهیــدان را تکــرار کند‪.‬ســپس دو‬ ‫جملــه بگوییــد تــا انهــا را تکــرار کنــد و بــه همیــن ترتیــب پیــش برویــد تــا توانایــی‬ ‫وی بــه حــد هنجــار وطبیعــی برســد‪.‬‬ ‫‪-3‬تمرینــات ‪1‬و‪ 2‬را انجــام دهیــد‪ ،‬امــا ایــن بــار دانــش امــوز ترتیــب گفتــن کلمــات راهــم‬ ‫حتمــا رعایــت کند‪.‬درایــن صــورت توانایــی توالــی شــنوایی اونیــز تقویــت خواهــد شــد‪.‬‬ ‫‪-4‬چنــد دانــش امــوز را کنــار هــم بنشــانید و از انهــا بخواهیــد ایــن بــازی را ترتیــب‬ ‫دهند‪.‬نفــراول یــک کلمــه بگویــد‪ ،‬نفــر دوم همــان کلمــه را تکــرار و کلمــه دیگــری‬ ‫کــه مناســب اســت بــه ان اضافــه کند‪،‬نفرســوم دوکلمــه قبلــی رابگویدوکلمــه‬ ‫دیگــری راکــه مناســب اســت بــه ان اضافــه کندوبــه همیــن ترتیــب پیــش رود‪.‬‬ ‫مثــال نفــراول‪ :‬من‪،‬نفــردوم‪ :‬مــن در‪،‬نفرســوم ‪:‬مــن درحیــاط‪....‬‬ ‫‪-5‬همــان بــازی راترتیــب دهیدامــا ایــن باربــه جــای اســتفاده ازیــک کلمــه ‪،‬دانــش امــوزان‬ ‫ازیــک جملــه اســتفاده کننــد‪ .‬مثــال نفراول‪:‬مــن درحیــاط مدرســه بــازی کــردم‪ .‬نفردوم‪:‬مــن‬ ‫درحیــاط مدرســه بــازی کــردم وبعــد بــه کالس رفتــم‪ .‬نفــر ســوم‪......‬‬ ‫‪-6‬بــه کــودک چنــد دســتور بدهیــد و از وی بخواهیــد ان دســتورات را بــه‬ ‫ترتیــب اجــرا کند‪.‬ایــن تمریــن عــاوه برحافظــه شنوایی‪،‬توانایی(حرکتی‪-‬شــنوایی)‬ ‫ونیز(توالــی شــنیداری )رابــا هــم تقویــت مــی کنــد‪.‬‬ ‫‪-7‬یــک کلمــه بیــان کنیــد و پــس از ‪ 30‬ثانیــه از او بخواهیــد ان را تکــرار کنــد‪ .‬در‬ ‫تمرینهــای بعــد پــس ازگذشــت چنــد ثانیــه‪ ،‬از او بخواهیــد کــه نــام شــئ مخفــی‬ ‫شــده را بگوید‪.‬ایــن تمریــن را انقــدر ادامــه دهیــد تابتوانــد درحــدود ‪ 30‬ثانیــه شــئ‬ ‫را درحافظــه کوتــاه مــدت خویــش نگــه دارد‪.‬‬ ‫‪-8‬ابتــدا بــرای او قصــه هــای بســیار کوتــاه بگویید‪،‬ســپس داســتانهای بلندتــر بگوییــد‬ ‫وبعدازاوبخواهیــد قصــه هــای شــما را تقلیــد کنــد و ســرانجام خــودش قصــه بســازد‪.‬‬ ‫‪-9‬کودک رایاری دهید تا تعدادی عدد یا لغات ساده را به خاطر بسپارد‪.‬‬ ‫‪-10‬یادگیری شعرهای ساده را تمرین کند‪.‬بخواند و حفظ کند‪.‬‬ ‫‪-11‬کــودکان را تشــویق کنیــد کــه شــماره تلفــن پــدر ‪،‬مــادر و بعضــی ازموسســات‬ ‫خدماتــی‪ ،‬مثــل اتــش نشــانی و را یــاد بگیرنــد وبــه خاطــر بســپارند‪.‬‬ ‫‪-12‬تعــدادی ازکلمــات را بــرای کــودکان بــا اهنگــی خــاص بخوانیــد و ازانهــا‬ ‫بخواهیــد هرکلمــه شــنیده شــده را بگوینــد‪.‬‬ ‫‪-13‬دســتورالعملهای یــک جملــه ای‪.‬مثــال‪ :‬پرتقــال هــا راروی میــز بگذار‪.‬بگوییــد‬ ‫تــا انجــام دهــد‪.‬‬ ‫قائم مقام و سردبیر ‪ :‬حمیدرضا محمدیاری‬