روزنامه بازار کسب و کار پارس شماره 148

‫‪r‬‬ ‫‪i‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪g‬‬ ‫‪k‬‬ ‫‪k‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪w‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪w‬‬ ‫‪w‬‬ ‫شــهروندان عزیــز هــر گونــه ســوال در ارتبــاط بــا‬ ‫مشــکالت و معضــات جامعــه را بــه هفتــه نامــه‬ ‫بــازار کســب و کار ارســال کنیــد تــا از مســئولین‬ ‫مربوطــه پاســخ انــرا دریافــت نمائیــد‪.‬‬ ‫‪Golestan Business Market‬‬ ‫دوشنبــه ‪ 4‬تیر ‪1397‬‬ ‫سال چهار م‬ ‫‪ 11‬شوال ‪1439‬‬ ‫شماره ‪ 1 48‬‬ ‫سوال از شما پیگیری ان با ما ‪...‬‬ ‫‪01732129597‬‬ ‫‪25 June 2018‬‬ ‫‪ 8‬صفحـه ‪ 1200‬تومـان‬ ‫سرکار خانم کشمیری‬ ‫انتصاب شایسته شما را بعنوان مدیر کل فرهنگ و ارشاد‬ ‫اسالمی استان گلستان تبریک عرض می نماییم ‪.‬‬ ‫روابط عمومی هفته نامه بازار کسب و کار گلستان‬ ‫مردان کوچک‬ ‫بــا بــه نمایــش گذاشــتن تصویــر فــوق هدفمــان نشــان دادن شــرایط ســخت و طاقــت فرســایی اســت کــه کــودکان کار در‬ ‫زمــان انجــام وظایــف محولــه روزانــه خــود بــا ان روبــرو هســتند‪.‬و پــای صحبــت مــا بــا اورا بــاز کــرد‪.. .‬‬ ‫‪8‬‬ ‫عکس بازار کسب و کار ‪ -‬عقیل مهقانی‬ ‫ایــن روزهــا شــاهد برخــی تصاویــر از اقصــی نقــاط کشــور کــه باعــث دلگیــر شــدن قلــب مــی شــود هســتیم و هنگامــی کــه‬ ‫در حــال قــدم زدن بــرای هــر موضوعــی در ســطح خیابــان هــای شهرهســتیم شــاهد صحنــه هــای ناخوشــایندی همچــون‬ ‫وجــود کــودکان و نوجوانانــی کــه بــرای امــرار معــاش و تامیــن امــورات زندگــی خودومقابلــه باغــول بــی شــاخ و دم جامعــه‬ ‫بــرای زنــده مانــدن مبــارزه مــی کننــد حــال اینکــه در قانــون مصــوب شــده کــه هیــچ کودکــی نبایــد بــرای تامیــن زندگــی‬ ‫مــورد اســتفاده و انجــام هــر کاری قــرار گیــرد و مراکــز حمایتــی موظــف بــه تامیــن و شناســایی خانــواده هــای ایــن کــودکان‬ ‫هســتند و ایــن قانــون صرفــا شــامل حــال ایــران و بخصــوص اســتان گلســتان نیســت بلکــه در ســطح جهانــی اجــرا مــی شــود‪.‬‬ ‫قاعدتــا زمانــی کــه یــک کــودک جهــت تامیــن زندگــی خــود و خانــواده در حــال فعالیــت در بــازار نامیمــون جامعــه کــه‬ ‫همچــون گرگــی بــی رحــم اســت‪ ،‬میباشــد نبایــد انتظــار داشــت کــه ایــن کــودک از هــر گونــه ســو اســتفاده و یــا خطراتــی‬ ‫کــه در انتظــارش اســت مصــون بمانــد ‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫دوشنبه ‪ 4‬تیر ‪1397‬‬ ‫سال چهارم‬ ‫«میثم گلوی» ؛‬ ‫بررسی نقش تغذیه ای‬ ‫ماهی در سالمت افراد‏‬ ‫گوشــت ماهــی کــه از ان بــه عنــوان گوشــت ســفید‬ ‫یــاد مــی شــود‪ ،‬دارای ارزش تغذیــه ای بســیار‬ ‫باالیــی اســت و اکثــر مــواد مغــذی مفیــد و ضــروری‬ ‫بــرای انســان را بــه تنهایــی‏داراســت‪ .‬ولــی ویژگــی‬ ‫مخصــوص ماهــی کــه ان را بیــن ســایر مــواد غذایــی‬ ‫حائــز اهمیــت خــاص ســاخته اســت‪ ،‬نــوع چربــی‬ ‫موجــود در ان اســت‪ .‬پزشــکان مصــرف ســه بــار‬ ‫ماهــی‏در هفتــه را بــه همــه افــراد بــه ویــژه افــرادی‬ ‫کــه ســابقه بیمــاری هــای قلبــی در خانــواده دارنــد‪،‬‬ ‫توصیــه مــی کننــد‪ .‬قیمــت ارزان ماهــی در مقایســه‬ ‫بــا ســایر منایــع غذایــی پروتئینــی‏نظیــر گوشــت‬ ‫گاو و گوســاله و گوســفند و ‪ ...‬و تازگــی ایــن مــاده‬ ‫غذایــی باعــث شــده کــه در ســال هــای اخیــر ایــن‬ ‫مــاده غذایــی مغــذی مــورد توجــه بســیاری از خانــواده‬ ‫هــای‏ایرانــی قــرار بگیــرد‪.‬‏‪‎.‎‬‬ ‫بــه منظــور اشــنایی بیشــتر بــا خــواص ماهــی‬ ‫گفتگــوی کوتاهــی بــا مهنــدس« میثــم گلــوی» از‬ ‫پــرورش دهنــدگان و توزیــع کننــدگان عمــده ماهــی‬ ‫در شــمال کشــور ‪ ،‬انجــام داده‏ایــم کــه حــاوی نــکات‬ ‫مهمــی اســت‪:‬‏‬ ‫بازار گزارش‬ ‫شمـاره ‪148‬‬ ‫گوشت ماهی دارای چه خواصی است؟‬ ‫ماهــی و محصــوالت دریایــی بــا وجــود ان کــه جــزو‬ ‫مــواد غذایــی حیوانــی هســتند‪ ،‬ولــی از نظــر ترکیــب‬ ‫چربــی بــا ســایر مــواد حیوانــی تفــاوت هــای فراوانــی‬ ‫دارنــد‪ .‬چربــی موجــود‏در مــواد غذایــی حیوانــی دارای‬ ‫ترکیباتــی بــه نــام اســیدهای چــرب اشــباع شــده اســت‬ ‫کــه ایــن ترکیبــات موجــب بــاال رفتــن‬ ‫کلســترول و ســایر چربی هــای نامطلــوب‬ ‫خــون‏می شــوند‪‎.‎‬‬ ‫بنابرایــن زیــاده روی در مصــرف‬ ‫گوشــت ‪ ،‬ســامت قلــب و عــروق را بــه‬ ‫خطــر انداختــه و در نهایــت منجــر بــه‬ ‫ســکته های قلبــی و مغــزی می شــود‪.‬‬ ‫ولــی ماهــی و ابزیــان بــا وجــود ان‏کــه‬ ‫از دســته مــواد غذایــی حیوانــی هســتند‬ ‫نــوع چربــی موجــود در انهــا مشــابه‬ ‫مــواد گیاهــی اســت و دارای اســید‬ ‫چــرب اشــباع نشــده بــه نــام امــگا ‪3‬‬ ‫اســت کــه اثــرات بســیار ‏مهمــی در‬ ‫ســامت انســان بــه عهــده دارد و در‬ ‫پیش گیــری از بســیاری از بیماریهــا و‬ ‫کنتــرل و کمــک بــه بهبــود اختــاالت‬ ‫و عــوارض مختلــف نقــش مهــم و‬ ‫ســازنده ای بــه عهــده‏دارد‪‎.‎‬‏ در ضمــن‬ ‫ماهــی از منابــع بســیار خــوب پروتئیــن‬ ‫محســوب می شــود‪ .‬پروتئیــن موجــود‬ ‫در ماهــی از نظــر کمیــت و کیفیــت‬ ‫قابــل توجــه اســت‪ ،‬بدیــن معنــی کــه‬ ‫پروتئیــن‏موجــود در ماهــی بــه شــکلی اســت کــه‬ ‫بــه اســانی در دســتگاه گــوارش هضــم و جــذب‬ ‫می شــود‪ .‬‏‬ ‫چه مواد دیگری در ماهی وجود دارد؟‏‬ ‫روی‪ ،‬اهــن‪ ،‬یــد‪ ،‬فســفر‪ ،‬فلوئــور و ‪ ...‬از دیگــر مــواد‬ ‫موجــود در ماهــی هســتند‪ .‬روی یــک مــاده مغــذی‬ ‫اســت کــه در رشــد کــودکان و نوجوانــان و نیــز در‬ ‫بلــوغ جنســی نوجوانــان‏تاثیــر مهمــی دارد‪ .‬کمبــود‬ ‫ایــن مــاده مغــذی در دوران رشــد موجــب کوتاهــی‬ ‫قــد و در صــورت کمبــود شــدید باعــث کوتولگــی‬ ‫می شــود‪ .‬همچنیــن در دوران بلــوغ منجــر بــه‬ ‫‏تاخیــر در بلــوغ جنســی می شــود‪ .‬ماهــی ایــن‬ ‫مــاده غذایــی مفیــد بــا دارا بــودن روی بــه میــزان‬ ‫کافــی می توانــد بــه رشــد و تنظیــم بلــوغ جنســی‬ ‫کمــک کنـد‪‎‬‏‪ ‎.‬ماهــی از منابــع غنــی‏فلوئــور اســت کــه‬ ‫در ســامت و اســتحکام دندان هــا و در پیشــگیری‬ ‫از پوســیدگی دنــدان هــا و همچنیــن پوســیدگی‬ ‫اســتخوان تاثیــر مهمـی دارد‪ .‬ماهــی دریــا از بهتریــن‬ ‫منابــع‏یــد بــه حســاب می ایــد‪ .‬یــد یکــی از مــواد‬ ‫مغــذی اســت کــه تاثیــر مهمــی در ســامت انســان‬ ‫دارد‪ .‬یــد در رشــد اثــرات قابــل توجهــی دارد و‬ ‫اعتماد به نفس چیست ؟‬ ‫دیدگاه مقام معظم رهبری به جوانان و اعتماد به نفس ‪:‬‬ ‫کشــور مــا از لحــاظ جمعیــت جــوان کشــور ‪ ،‬یکــی از پرفرصــت تریــن‬ ‫کشورهاســت ‪ .‬بــه برکــت انقــاب ‪ ،‬روحیــه جوانــان و روحیــه عمــوم‬ ‫مــردم ‪ ،‬روحیــه کار وی ابتــکار و خالقیــت اســت ‪ .‬قبــل از انقــاب ‪،‬‬ ‫بــه جوانــان و غیــر جــوان فرصــت ابتــکار و خالقیــت در زمینــۀ علمــی‬ ‫‪ ،‬در زمینــۀ صنعتــی و در زمینــۀ ابتــکارات گوناگــون داده نمــی شــد و‬ ‫ابتــکارات یــا بــی اعتنایــی مواجــه بــود ‪ ،‬ا ّمــا انقــاب نیــروی اســتقالل و‬ ‫نیــروی اتّــکا بــه نفــس و اعتمــاد بــه خــود را در جامعــۀ مــا زنــده کــرد ‪،‬‬ ‫لــذا ایــن روحیــه هــم یکــی از فرصتهــای بــزرگ اســت ‪.‬‬ ‫عوامل موثر دررشد و پرورش شخصیت اجتماعی دانش اموزان‪:‬‬ ‫معلــم از دیــر بــاز نقــش مهمــی درپــرورش شــخصیت اجتماعــی و‬ ‫اجتماعــی شــدن دانــش امــوزان داشــته اســت‪ ،‬امــا قبــل از ایــن کــه‬ ‫بــه نقــش معلمیــن عزیــز در اجتماعــی کــردن کــودکان بپردازیــم‪،‬‬ ‫تعریفــی از شــخصیت ارائــه دهیــم‪.‬‬ ‫کلمــه شــخصیت برابــر معــادل کلمــه ‪ Personality‬درحقیقــت از‬ ‫ریشــه التیــن ‪ persona‬گرفتــه شــده کــه بــه معنــای «نقــاب یــا‬ ‫ماســکی» بــود کــه در یونــان و روم قدیــم بازیگــران تئاتــر پرچهــره‬ ‫مــی گذاشــتند‪ .‬ایــن تعبیــر تلویح ـاً اشــاره دارد بــر ایــن مطلــب کــه‬ ‫شــخصیت هــر کــس ماســکی اســت کــه او برچهــره خــود مــی زنــد تــا‬ ‫وجــه تمیــز او از دیگــران باشــد‪ ،‬پــس نبایــد ایــن تعریــف شــخصیت از‬ ‫دیــدگاه روان شناســان چنیــن اســت‪.‬‬ ‫شــخصیت‪ :‬عبارتســت از مجموعــه ویژگــی هــای جســمی‪ ،‬روان‪ ،‬و‬ ‫رفتــاری کــه هــر فــرد را از افــراد دیگــر متمایــز مــی ســازد‪.‬‬ ‫دانــش امــوزان رشــد یافتــه اجتماعــی دارای چــه ویژگــی‬ ‫هایــی هســتند؟‬ ‫‪ -1‬عتماد به نفس باالیی برخوردارند‪.‬‬ ‫‪ -2‬برای خود و دیگران احترام قائل اند‪.‬‬ ‫‪ -3‬مسئولیت کارهای خود را می پذیرند‪.‬‬ ‫‪ -4‬در فعالیت های گروهی شرکت می کنند‪.‬‬ ‫‪ -5‬دچــار تــرس و اضطــراب هــای اجتماعــی نیســتند‪ .‬مثــل‪ :‬تــرس از‬ ‫فســفر موجــود در ماهــی چــه تاثیــری در‬ ‫ســامتی دارد؟‏‬ ‫ماهــی از منابــع خــوب فســفر محســوب می شــود‪.‬‬ ‫فســفر مــاده ای اســت کــه همــراه کلســیم در ســامت و‬ ‫اســتحکام اســتخوان هــا تاثیــر مهم ـی دارد‪ .‬ماهی هایــی‬ ‫کــه بــا اســتخوان‏مصــرف می شــوند ماننــد ماهــی‬ ‫کیلــکا و ســاردین عــاوه بــر خواصــی کــه بــرای انــواع‬ ‫ماهی هــا ذکــر شــد حــاوی مقــدار قابــل توجهــی‬ ‫کلســیم نیــز می باشــند‪ .‬بنابرایــن در رشــد‪،‬‏اســتحکام‬ ‫و ســامت اســتخوان ها و دندان هــا موثرنــد‪‎.‎‬‬ ‫نقش ماهی در خون سازی چگونه است؟‏‬ ‫ماهــی یکــی از منابــع خــوب اهــن اســت و اهــن در‬ ‫خونســازی و همچنیــن در حفــظ مقاومــت بــدن در‬ ‫برابــر میکروب هــا نقــش مهمی بــه عهــده دارد‪ .‬اهــن‬ ‫موجــود در ماهــی بــه‏گون ـه ای اســت کــه جــذب ان‬ ‫در دســتگاه گــوارش اســان بــوده و بــه خوبــی در بــدن‬ ‫بــه مصــرف می رســد‪ .‬عــاوه بــر ان اهــن موجــود در‬ ‫ماهــی‪ ،‬جــذب اهــن منابــع گیاهــی را هــم‏افزایــش‬ ‫می دهــد بنابرایــن نقــش مهم ـی در پیشــگیری از کــم‬ ‫خونــی ناشــی از فقــر اهــن بــه عهــده دارد و و بــا‬ ‫مصــرف ماهــی نیــاز بــه مصــرف قــرص هــای اهــن‬ ‫نخواهــد بــود‪.‬‬ ‫‪‎‎‬ایا ماهی خواص ضد افسردگی نیز دارد؟‏‬ ‫بلــه ماهــی خــواص ضــد افســردگی دارد‪ .‬ماهــی‬ ‫حــاوی مقــدار قابــل توجهــی ویتامین هــای گــروه‪‎‬‬ ‫‪«B» ‎‬در تنظیــم فعالیــت ســلول هــای عصبــی و‬ ‫در نتیجــه در ســامت سیســتم‏عصبــی و نیــز در‬ ‫ســامت پوســت تاثیــر دارنــد‪ .‬همچنیــن بعضــی‬ ‫از انــواع ویتامین هــای گــروه‪‎«B»‎‬در خــون ســازی‬ ‫نیــز موثرنــد‪ .‬بنابرایــن بــا مصــرف ماهــی می توانیــم‬ ‫بــه ســامت‏اعصــاب‪ ،‬شــادابی‪ ،‬طــراوت پوســت و‬ ‫پیشــگیری از کــم خونــی کمــک کنیــم‪‎.‎‬‬ ‫راه شناسایی ماهی تازه چگونه است؟‬ ‫حقیقــت امــر ایــن اســت کــه مــا در فروشــگاه خودمــان‬ ‫همــواره ماهــی را در حوضچــه هــای کوچــک نگهــداری‬ ‫مــی کنیــم و معمــوالً ماهــی را در خــارج از اب نگهــداری‬ ‫نمــی کنیــم‪.‬‏بنابرایــن ماهــی در حضــور خــود مشــتریان‬ ‫صیــد و بــه فــروش مــی رســد‪ .‬امــا اگــر خانــواده هــا‬ ‫حضــور درجمــع‪ ،‬مثــل تــرس از اماکــن عمومــی‬ ‫فاطمه ریاحی کیاسری؛‬ ‫دیدگاه امام خمینی (ره ) در رابطه با اعتماد به نفس ‪:‬‬ ‫مــا بایــد ایــن را بفهمیــم کــه همــه چیــز هســتیم و از هیــچ کــس کــم‬ ‫نداریــم مــا کــه خودمــان را گــم کــرده بودیــم ‪ ،‬بایــد ایــن خــود گــم‬ ‫کــرده را پیــدا کنیــم ‪ .‬اتــکال بــه نفــس ‪ ،‬بعــد از اعتمــاد بــه خداونــد‪،‬‬ ‫ـخصیت پیــدا‬ ‫منشــا خیــرات اســت ‪ .‬فکــر ایــن باشــیم کــه خودمــان شـ ّ‬ ‫کنیــم مقاصــد وقتــی کــه عالــی شــد ‪ ،‬زحمــت هــای در راه ان مقصــد‬ ‫بایــد در نظــر انســان نباشــد ‪.‬از هیــچ قدرتــی نترســید‪ ،‬وقتــی خــدا بــا‬ ‫شماســت ‪ ،‬همــه چیــز بــا شماســت ‪ ،‬بــا اتــکا بــه خــدا از هیــچ چیــز‬ ‫ترســی نداریــم ‪ .‬کســی کــه خــدا بــا اوســت ‪ ،‬از هیــچ قدرتــی جــز‬ ‫قــدرت او هراســی نــدارد ‪.‬‬ ‫کمبــود ان موجــب اختــال در رشــد و‏کوتاهــی قــد‬ ‫می شــود‪ .‬بنابرایــن مصــرف ماهــی بــه مقــدار کافــی‬ ‫در دوران رشــد ضــروری اســت‪ .‬یــد همچنیــن در‬ ‫تکامــل سیســتم عصبــی نقــش مهمـی دارد و چنانچــه‬ ‫خانم هــا در‏دوران بــارداری مبتــا بــه کمبــود شــدید‬ ‫یــد باشــند‪ ،‬کودکانشــان عــاوه بــر اختــال در رشــد‬ ‫جســمی دچار عقــب افتادگــی ذهنــی نیــز می شــوند و‬ ‫ایــن مشــکل تــا اخــر عمــر‏گریبان گیــر انــان خواهــد‬ ‫شــد‪ .‬همچنیــن کمبــود یــد در شــیر مــادر می توانــد‬ ‫منجــر بــه اختــال در رشــد جســمی و ذهنــی کــودک‬ ‫شــیرخوار بشــود‪‎.‎‬‬ ‫از میــان عوامــل گوناگــون موثــر در‬ ‫رشــد و پــرورش شــخصیت اجتماعی‬ ‫دانــش امــوزان کــه شــامل‪:‬‬ ‫محیــط خانــواده‪ :‬مدرســه‪ ،‬گــروه همســاالن‪ ،‬وســایل‬ ‫ارتبــاط چشــمی اســت‪ ،‬خانــواده و مدرســه اهمیــت‬ ‫بســزایی دارد کــه دراینجــا مختصــرا ً بــه نقــش‬ ‫خانــواده در مدرســه مــی پردازیــم‪.‬‬ ‫محیــط خانــواده‪ :‬اولیــن و مهمتریــن واحــد اجتماعــی کــه دررشــد‬ ‫اجتماعــی دانــش امــوز ایفــای نقــش مــی کنــد خانــواده اســت‪.‬‬ ‫خانــواده هماننــد پلــی اســت کــه دانــش امــوز را بــه جامعــه وصــل‬ ‫مــی کنــد‪ ،‬بنابــر ایــن پــل یــاد شــده بایســتی از اســتحکام عاطفــی و‬ ‫شــخصیتی برخــوردار باشــد تــا در تنــد بادهــای هیجانــات و اضطــراب‬ ‫هــا نلــرزد‪ ،‬اولیــن تمــاس هــای کــودک در خانــواده و در ارتبــاط‬ ‫متقابــل بــا والدیــن‪ ،‬بــرادران و خواهــران صــورت مــی گیــرد‪ ،‬شــکی‬ ‫نیســت کــه مشــاهده‪ ،‬تقلیــد و الگوبــرداری از موثرتریــن شــیوه هــای‬ ‫یادگیــری رفتارهــای اجتماعــی در دانــش امــوزان بــه شــمار مــی رود‪.‬‬ ‫نقش عوامل خانوادگی موثر بر شخصیت اجتماعی دانش اموز ‪:‬‬ ‫‪ -1‬نوع و نحوه برقراری ارتباط والدین با دیگر اعضای خانواده با دانش اموز‪.‬‬ ‫‪ -2‬تاکید بر عزت نفس‪ ،‬احترام به خود دیگران در روابط اجتماعی دانش اموز‪.‬‬ ‫‪-3‬استفاده از بازیهای گروهی‪.‬‬ ‫‪ -4‬اموزش مهارت های اجتماعی‬ ‫‪ -5‬رعایــت تفــاوت هــای فــردی بیــن دختــران و پســران در یادگیــری‬ ‫الگوهــای رفتــار اجتماعــی‪.‬‬ ‫فعالیت های ورزشی و اعتماد به نفس‪:‬‬ ‫بکــت بــرو ‪ ،‬اســتادیار جامعــه شناســی دانشــگاه ویتنبــرگ در اوهایــو‪،‬‬ ‫در ســال ‪ 2005‬رســاله ای در جامعــه شناســی امــوزش بــه چــاپ‬ ‫رســاند کــه در ان نتیجــه گیــری کــرده بــود کــه شــرکت در فعالیــت‬ ‫هــای ورزشــی‪ ،‬بیشــتر از هــر نــوع فعالیــت دیگــر فــوق برنامــه‪ ،‬موجــب‬ ‫بهبــود تحصیــل نوجوانــان در مقطــع دبیرســتان اســت‪.‬‬ ‫او در مصاحبــه ای اظهــار داشــت‪« ،‬ان هــا در کســب اعتمــاد بــه نفــس و‬ ‫قابلیــت حــل مشــکالت‪ ،‬پیشــرفت مــی کننــد؛ از ان جــا کــه در چارچــوب‬ ‫تحصیلــی‪ ،‬بــا دانــش امــوزان دیگــر ومعلمــان و والدیــن خــود ارتبــاط برقــرار‬ ‫مــی کننــد‪ ،‬بــه لحــاظ اجتماعــی هــم رشــد دارنــد‪».‬‬ ‫او گفــت‪ ،‬ورزش باعــث مــی شــود ان هــا در کیفیــت گــروه هــای همســن و‬ ‫ســال خــود تجدیــد نظــر کننــد‪ .‬ان هــا در مدرســه از یــک جایــگاه اجتماعــی‬ ‫برخــوردار مــی شــوند و همیــن موضــوع‪ ،‬موجــب تعهــد بیشــتر شــان در‬ ‫محیــط اموزشــی هــم مــی گــردد و بــرای همیــن‪ ،‬کمتــر احتمــال مــی رود‬ ‫کــه تــرک تحصیــل کننــد؛ کمتــر احتمــال مــی رود از محیــط درســی دور‬ ‫شــوند‪ -‬و مســائلی از ایــن قبیــل‪.‬‬ ‫تاثیر احساسات بر نمره دانش اموزان‪:‬‬ ‫امــروزه مــی دانیــم وجــود انســان چندبعــدی اســت و جســم‪ ،‬روح و تفکــر‬ ‫در ارتبــاط مســتقیم بــا یکدیگــر هســتند‪ .‬ایــن مســاله را در محیــط هــای‬ ‫خانوادگــی و شــغلی مــی بینیــم‪ .‬چــرا گاهــی دانــش اموزانــی را مــی بینیــم‬ ‫کــه بــه نظــر مــی رســد از اعتمادبــه نفــس باالیــی برخــوردار و احســاس‬ ‫شــادمانی هــم دارنــد‪ ،‬امــا بــازده تحصیلــی و نمــرات پایینــی دارنــد؟‬ ‫محققــان بــرای ارزیابــی ایــن موضــوع روی بیــش از ‪ 1000‬دانــش امــوز در‬ ‫بخواهنــد ماهــی تــازه را از ماهــی کهنــه تشــخصی دهنــد‬ ‫اولیــن نکتـه ای کــه بایــد بداننــد‏ایــن اســت کــه ماهــی‬ ‫چ عنــوان بــو نمی دهــد‪ .‬ماهــی دارای‬ ‫تــازه بــه هیــ ‬ ‫مقادیــری امونیــاک اســت و هرچــه ماهــی مانده تــر‬ ‫باشــد بــوی تندتــری می دهــد‪.‬‏‬ ‫چشــم ماهــی تــازه‪ ،‬شــفاف و بــراق اســت‪ .‬ماهــی پــس‬ ‫از مدتــی چشــمش مــات شــده و کمــی خاکســتری‬ ‫رنــگ می شــود‪ .‬در ضمــن بــدن ماهــی بایــد بــراق‬ ‫یــا بــه اصطــاح متالیــک‏باشــد‪ .‬ماهــی مانــده کــدر‬ ‫و بی رنــگ و حــال اســت‪ .‬فلــس ماهــی تــازه بــه‬ ‫اســانی جــدا نمی شــود‪ .‬اگــر ماهــی مانــده را فشــار‬ ‫دهیــد جــای انگشــت تان روی ان می مانــد‪ .‬ماهــی‬ ‫تــازه‏ســفت و محکــم اســت‪ .‬ابش ـش ها را بــاز کنیــد‪.‬‬ ‫داخــل ان بایــد قرمزخونــی باشــد‪ .‬ابشــش ماهــی‬ ‫مانــده رنــگ پریــده و روشــن اســت‪.‬‏‬ ‫در مجمــوع توصیــه مــی شــود ماهــی را از فروشــگاه‬ ‫هایــی تهیــه کنیــد کــه دارای حوضچــه نگهــداری‬ ‫ماهــی هســتند و از خریــد ماهــی هایــی کــه در جــاده‬ ‫هــا و یــا کــف پیــاده رو هــا‏بــه فــروش مــی رســند‬ ‫خــود داری نمائیــد‪.‬‏‬ ‫نظر شما در خصوص انجماد ماهی چیست؟‏‬ ‫مصــرف ماهــی تــازه اولیــن توصیــه کارشناســان‬ ‫تغذیــه اســت چــرا کــه بــا انجمــاد ماهــی برخــی از‬ ‫خــواص ان از بیــن مــی رود‪ .‬بــا ایــن وجــود اگــر قصــد‬ ‫منجمــد کــردن ماهــی را‏داشــتید حتم ـاً بایــد شــکم‬ ‫ماهــی را تخلیــه کــرد و از انجمــاد ماهــی بــا شــکم‬ ‫پــر خــود داری کنیــد‪ .‬در ضمــن معمــوال ماهی هــای‬ ‫منجمــد بــا انــدازه بــزرگ در یــک وعــده مصــرف‬ ‫‏نمی شــوند‪ .‬بنابرایــن هنــگام خریــد از فروشــنده‬ ‫بخواهیــد کــه انهــا را در مقابــل شــما تکــه کنــد تــا‬ ‫در هنــگام مصــرف مجبــور بــه انجمادزدایــی تمامــی‬ ‫ماهــی نشــوید‪‎.‎‬‬ ‫سخن پایانی‬ ‫ماهــی و ابزیــان بــا داشــتن خــواص تغذیـه ای بســیار‬ ‫خــوب می تواننــد قســمت زیــادی از نیازمندی هــای‬ ‫تغذیــه ای مــا را تامیــن کننــد‪ .‬عــاوه بــر ان بــه‬ ‫علــت داشــتن ترکیبــات‏خاصــی کــه در چربــی بــدن‬ ‫انهــا وجــود دارد در پیشــگیری از بســیاری امــراض و‬ ‫کنتــرل و درمــان بیماری هــای مختلــف نقــش مهمــی‬ ‫ بــه عهــده دارنــد‪‎‬‏‪ ‎.‬بنابرایــن بــه شــهروندان‏محتــرم‬ ‫توصیــه مــی شــود حتمـاً در وعــده هــای غذایــی خــود‬ ‫دو الــی ســه وعــده ماهــی بگنجاننــد چــرا کــه عــاوه‬ ‫بــر تامیــن ویتامیــن هــا و پروتئیــن هــای بــدن‪ ،‬مانــع‬ ‫از بــروز انــواع و‏اقســام بیمــاری هــای شــایع مــی‬ ‫شــود‪ .‬قیمــت مناســب‪ ،‬طعــم خــوب و لذیــذ‪ ،‬خــواص‬ ‫تغذیــه ای بــاال‪ ،‬تنــوع در نحــوه پخــت و ســرو غــذا‬ ‫و ‪ ...‬از جملــه مزایــای مصــرف ماهــی مــی‏باشــد‬ ‫کــه شــهروندان را بــه اســتفاده از ایــن مــاده مغــذی‬ ‫توصیــه مــی کنــم‪.‬‬ ‫وحید حاج سعیدی‬ ‫مقاطــع گوناگــون تحصیلــی بررســی کــرده انــد و نتیجــه انهــا در مطلــب‬ ‫زیــر کــه برگرفتــه از ســایت شــمیم اســت‪ ،‬اورده شــده اســت‪.‬‬ ‫احساس خوب‪ ،‬نمرات خوب‪:‬‬ ‫بررســی هــا نشــان داده دانــش اموزانــی کــه حقیقتــا احســاس خــوب و رضایــت‬ ‫کافــی نســبت بــه خــود و زندگــی شــان دارنــد‪ ،‬از بــازده تحصیلــی بهتــری‬ ‫برخوردارنــد‪ .‬دانــش اموزانــی کــه در خانــواده شــان روابــط عاطفــی بیشــتر بــه‬ ‫چشــم مــی خــورد‪ ،‬از عــزت نفــس بیشــتری برخوردارنــد‪ .‬بنابرایــن خــود را باور‬ ‫دارنــد و بــا تکیــه بــر قابلیــت هــا و توانایــی هایشــان بــه مطالعــه و تحصیــل‬ ‫مــی پردازنــد امــا دانــش اموزانــی کــه بــه دالیــل گوناگــون تنبیــه شــده و‬ ‫احساساتشــان ســرکوب مــی شــود عــزت نفــس واقعــی ندارنــد‪ ،‬بــا تظاهــر‬ ‫بــه داشــتن اعتمادبــه نفــس ســعی در پوشــانیدن مشــکالت روحــی و بعضــا‬ ‫خانوادگــی خــود دارنــد‪ ،‬امــا ایــن مشــکل در مطالعــات و نمــرات انهــا‪ ،‬خــود‬ ‫را نشــان مــی دهــد‪.‬‬ ‫در کالس محیطی حمایت کننده به وجود بیاوریم‬ ‫بــرای ایجــاد اعتمــاد بــه نفــس ریاضــی در بچه هــا ســعی کنیــد جــو‬ ‫کالس بــه جــای «رقابتــی» ‪« ،‬حمایتــی» باشــد‪ .‬یــک راه خوبــش‬ ‫ایــن اســت کــه از بچه هــا بخواهیــد در گــروه هــای کوچــک و بــا‬ ‫همــکاری روی حــل یــک مســاله ولــی بــا اســتراتژیهای متفــاوت کار‬ ‫کننــد‪ .‬مثــ ً‬ ‫ا در هــر گــروه یــک دانــش امــوز می توانــد از مکعــب‬ ‫هــای بــازی اســتفاده کنــد‪ ،‬یکــی دیگــر نمــودار بکشــد و دیگــری از‬ ‫محاســبات جبــری اســتفاده کنــد‪ .‬نفــر چهــارم هــم می توانــد تمــام‬ ‫مراحــل حــل را بنویســد‪ .‬درعیــن حــال بچه هــا را تشــویق کنیــد بــه‬ ‫طــور منظــم از همدیگــر کمــک و راهنمایــی بگیرنــد و مــدام منتظــر‬ ‫شــما نباشــند تــا کمکشــان کنیــد‪ .‬ایــن جملــه را در کالس مــد کنیــد‬ ‫کــه «قبــل از مــن‪ ،‬از ســه نفــر دیگــر بپــرس!» ایــن پیغــام ســاده بــه‬ ‫دانــش امــوزان یــاداوری می کنــد کــه انهــا دانــش الزم بــرای کمــک‬ ‫کــردن بــه هــم را دارنــد و بــه انهــا می گویــد‪ :‬بچه هــا ‪ -‬و نــه فقــط‬ ‫معلم هــا ‪ -‬می تواننــد درســت جــواب بدهنــد!»‬ ‫وقتــی بچه هــا شــروع بــه همــکاری و پاســخ دادن بــه ســواالت هــم‬ ‫می شــوند‪ ،‬در معــرض انــواع زیــادی از فرایندهــای حــل مســاله قــرار‬ ‫می گیرنــد‪ .‬باالتــر از ایــن در کالس جــو اعتمــاد‪ ،‬همــکاری و مشــارکت‬ ‫بــه وجــود می ایــد و تمــام اینهــا بــرای بــاال بــردن ســطح اعتمــاد بــه‬ ‫نفــس و کارایــی زمــان امتحــان کــودکان‪ ،‬موثــر اســت‬ ‫دانــش امــوزان و راه هــای افزایــش عــزت‬ ‫نفــس‪:‬‬ ‫؛عــزت نفــس یعنــی ارزشــی کــه فــرد بــرای خــود قائــل‬ ‫اســت‪ .‬الزامــا بعضــی ارزیابــی هــای فــرد از خــود براســاس‬ ‫واقعیــت نیســت‪.‬‬ ‫بعضــی دانــش امــوزان توانایــی انجــام کاری دارنــد ولــی ان‬ ‫را درک نمــی کننــد و بعضــی دانــش امــوزان احســاس مــی‬ ‫کننــد نســبت بــه دیگــران برترنــد بــدون ایــن کــه مدرکــی‬ ‫براســاس واقعیــت بــرای برتــر بــودن داشــته باشــند‪.‬دانش‬ ‫اموزانــی کــه دارای عــزت نفــس پاییــن هســتند نســبت‬ ‫بــه توانمنــدی و میــزان پیشرفتشــان نگــرش منفــی دارنــد‪.‬‬ ‫ان هــا از خودشــان خیلــی انتقــاد مــی کننــد و بــه جــای‬ ‫ایــن کــه بــر توانمنــدی هایشــان متمرکــز شــوند بیشــتر بــه‬ ‫کارهایــی کــه نمــی تواننــد انجــام دهنــد توجــه مــی کننــد‪.‬‬ ‫اتفاقیه‪ :‬دریافت مجوز راه اندازی دانشگاه از « زیر پله‬ ‫» گرفته تا «پشت بام»‏‬ ‫علم تاج‪ :‬البته فکر بد نکنید‪ ...‬دوستان هدف شان‬ ‫فقط اشائه علم و دانش است!‏‬ ‫وطن امروز‪ :‬دبیر سایت هاشمی رفسنجانی‪ :‬کاش‬ ‫مرگ همه مثل هاشمی رفسنجانی باشد‬ ‫علم تاج‪ :‬کاش‪...‬‏‬ ‫وطن امروز‪ :‬خسرو تاج‪ :‬معاون وزیر صنعت‪ :‬دلیل‬ ‫گرانی خودرو را نمی دانم‬ ‫علم تاج‪ :‬استاد گرانی خودرو دلیل نمی خواهد‪...‬‬ ‫انحصار می خواهد که تا دلتان بخواهد در این صنعت‬ ‫قوی و محکم است!‏‬ ‫وطن امروز‪ :‬سخنگوی وزارت بهداشت‪ :‬مردم برای‬ ‫نشان دادن ازمایش‪ ،‬ویزیت ندهند‬ ‫علم تاج‪ :‬احتماالً پزشک سر کوچه شما ویزیت نمی‬ ‫گیرد!‏‬ ‫گلستان ما‪ :‬مدیرکل امور اجتماعی استانداری گلستان‪:‬‬ ‫کارمندان ادارات استان می توانند در اوقات بیکاری‬ ‫خود بجای بازی با موبایل‏کتاب بخوانند‪‎.‎‬‬ ‫علم تاج‪ :‬پس کی کار ارباب رجوع را انجام دهند؟!‏‬ ‫پیام عسلویه‪ :‬چطور در یک سال ‪ 100‬کتاب بخوانیم؟‬ ‫علم تاج‪ :‬ما هر صد سال هم اگر یک کتاب بخوانیم‬ ‫هنر کرده ایم!‏‬ ‫صدای اصالحات‪ :‬افزایش واردات سطل اشغال با دالر‪ 4200‬تومانی‏‬ ‫علم تاج‪ :‬البد انتظار دارید با دالر هفت هشت هزار‬ ‫تومانی سطل اشغال وارد کنند؟!‏‬ ‫وطن امروز‪ :‬اموزش و پرورش اولویت اخر دولت‬ ‫علم تاج‪ :‬اص ً‬ ‫ال اموزش و پرورش اولویت نیست!‏‬ ‫زندگی سالم‪ :‬رد پای دستمال اشپزخانه در مسمویت غذایی‬ ‫علم تاج‪ :‬باز خوبه این رد پا را به واردات غیر قانونی‬ ‫‪ 6842‬خودروی لوکس ارتباط ندادند!‏‬ ‫شهروند‪ :‬جهانگیری‪ :‬پرچم مبارزه با فساد باالست‬ ‫علم تاج‪ :‬احسنت‪ ...‬خدا کند این پرچم مثل پرچم‬ ‫مبارزه با افزایش قیمت دالر نباشد!‏‬ ‫زاگرس‪ :‬شوهرم تلگرام باز بود در سیمان دفنش کردم!‏‬ ‫علم تاج‪ :‬قابل توجه شوهر های تلگرام باز!‏‬ ‫اهنگ‪ :‬حضور جیسون استاتهام با دمپایی روی فرش‬ ‫قرمز جشنواره فیلم شانگهای‬ ‫علم تاج‪ :‬بعد ما سر کوچه برای گذاشتن اشغال نمی‬ ‫توانیم با دمپایی برویم!‏‬ ‫تابناک‪ :‬قاچاق چمدانی زنبور ملکه‬ ‫علم تاج‪ :‬ای کاش می شد خودرو را هم قاچاقی وارد کشور کرد!‏‬ ‫ان هــا بــه ســادگی کارهــای جدیــد را رهــا مــی کننــد و اعتمــاد زیادی‬ ‫بــرای ادامــه ان نشــان نمــی دهنــد‪ ،‬فقــط خودشــان را بــا افــراد موفــق‬ ‫مقایســه مــی کننــد و دوســت دارنــد مثــل ان هــا عمــل کننــد‪.‬ان هــا‬ ‫بــرای اجتنــاب از احســاس حقــارت و شکســت وقــت زیــادی را صــرف‬ ‫مــی کنند‪.‬دانــش اموزانــی بــا عــزت نفــس ســالم اذعــان دارنــد کــه‬ ‫بــرای رســیدن بــه اهدافشــان بســیار تــاش مــی کننــد‪ .‬ان هــا هنــگام‬ ‫روبــه رو شــدن بــا مشــکل یــا شکســت خــوش بیــن هســتند و ســعی‬ ‫مــی کننــد بــا تمریــن کــردن بــر مشــکل غلبــه کننــد بــدون ایــن کــه‬ ‫خودشــان را بــرای هــر چیــزی مقصــر بداننــد‪.‬‬ ‫ان هــا بــا انتقادهــای ســازنده تحقیــر نمــی شــوند و خودشــان را بــا‬ ‫افــرادی کــه بــه موفقیــت هــای بســیار باالیــی رســیده انــد مقایســه‬ ‫نمــی کنند‪.‬امــا دانــش اموزانــی کــه عــزت نفــس کاذب دارنــد‪ ،‬نســبت‬ ‫بــه نقــاط ضعفشــان اگاهــی کمــی دارنــد و ایــن امــر مــی توانــد موجب‬ ‫اســیب پذیــری و ناامیــدی و یــا منجــر بــه ایجــاد حــس خودبینــی‪،‬‬ ‫غــرور و احســاس برتــری شــود‪.‬‬ ‫نتایــج بعضــی تحقیقــات نشــان مــی دهــد کــه عــزت نفــس کاذب دانــش‬ ‫امــوزان منجــر بــه پرخاشــگری و بدرفتــاری نســبت بــه دیگــران مــی شــود‪.‬‬ ‫عــزت نفــس بــه موفقیــت هــای افــراد مربــوط مــی شــود و مثــا در‬ ‫مــورد دانــش اموزانــی کــه بعــد از ناکامــی و شکســت‪ ،‬مجــددا در‬ ‫کارشــان موفــق مــی شــوند مصــداق دارد‪.‬‬ ‫نتیجه گیری‪:‬‬ ‫موضــوع اعتمــاد بــه نفــس در ســنین کــودک و همچنیــن نوجوانــان‬ ‫بســیار مهــم میباشــد بطوریکــه در شــکل گیــری شــخصیت و پیشــرفت‬ ‫تحصیلــی و اینــده کــودک و نوجــوان نقــش بســزایی دارد‪ .‬بــا بررســی‬ ‫راههــای افزایــش و کاهــش ان میتــوان اعتمــاد بــه نفــس را در کودکان‬ ‫افزایــش داد و از کاهــش ان در افــراد و کــودکان جلوگیــری کــرد‪ .‬بــا‬ ‫مطالعــه و مــرور پیشــینه تحقیــق در مــورد اعتمــاد بــه نفــس مخصوصــا‬ ‫در ســنین کودکــی و نوجوانــی و بــا تجزیــه و تحلیــل ایــن مطالعــات بــه‬ ‫ارتبــاط و نقــش مهــم خانــواده در ارتبــاط بــا موضــوع اعتمــاد بــه نفــس‬ ‫در کــودکان پــی بــرده و همچنیــن مراکــز اموزشــی و مربیــان مربوطــه‬ ‫تاثیــر مهمــی در شــکل گیــری اعتمــاد بــه نفــس و یــا حتــی کاهــش‬ ‫و از بیــن رفتــن ان دارنــد ‪.‬‬ ‫اخبار ‪ -‬بازارستان‬ ‫دوشنبه ‪ 4‬تیر ‪1397‬‬ ‫سال چهارم‬ ‫شمـاره ‪148‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ش در هتل جهانگردی گرگان‬ ‫ساخت بزرگ ترین سالن همای ‬ ‫مدیرعامــل صنــدوق بازنشســتگی کشــوری‬ ‫گفــت‪ :‬بــه زودی کلنــگ اغــاز ســاخت‬ ‫بزرگتریــن ســالن همایش هــا‪ ،‬جشــن‪‎‬ها‬ ‫و مناســبت ها بــا ظرفیــت ‪ ۶۰۰‬نفــر در‬ ‫هتــل ایرانگــردی و جهانگــری اســتان‬ ‫گلســتان بــه زمیــن زده می شــود‪.‬‬ ‫کتابخوان های اجاره ای!‏‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار بــه نقل از‬ ‫خبرگــزاری تســنیم از گــرگان‪ ،‬جمشــید‬ ‫تق ـی زاده در بازدیــد از مجموعــه هتــل‬ ‫هــای ایرانگــردی و جهانگــری گــرگان‬ ‫در جمــع مســئوالن اســتانی اظهــار‬ ‫داشــت‪ :‬بــا توجــه بــه اســتقبال مــردم‬ ‫و دســتگاه های اجرایــی و نبــود ســالن‬ ‫همایش هــای مناســب در گــرگان‪ ،‬بــه‬ ‫زودی کلنــگ اغــاز ســاخت بزرگتریــن‬ ‫ســالن همایش هــا‪ ،‬جشــن‪‎‬ها و‬ ‫مناســبت ها بــا ظرفیــت ‪ 600‬نفــر در‬ ‫هتــل ایرانگــردی و جهانگــری اســتان‬ ‫گلســتان بــه زمیــن زده می شــود‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬ایــن پــروژه براســاس‬ ‫درخواســت اقــای تاوتلــی مدیرعامــل‬ ‫شــرکت ایرانگــردی و جهانگــری و‬ ‫پیگیــری هــای صــورت گرفتــه در‬ ‫گــرگان احــداث مــی شــود و مراحــل‬ ‫اداری ان در حــال انجــام اســت‪.‬‬ ‫مدیرعامــل صنــدوق بازنشســتگی‬ ‫کشــوری تصریــح کــرد‪ :‬اعتبــار الزم بــرای‬ ‫ســاخت ایــن ســالن بــا ظرفیــت ‪ 600‬نفــر‪ ،‬توســط صنــدوق بازنشســتگی‬ ‫کشــور تامیــن خواهــد شــد‪.‬‬ ‫تقــی زاده گفــت‪ :‬جمعیــت‏بازنشســتگان کشــوری و خانــواده ایــن افــراد‬ ‫ظرفیــت خــوب و بالقــوه ای بــرای شــرکت‏ایرانگــردی و جهانگــردی در‬ ‫جهــت توســعه گردشــگری داخلــی و خارجــی اســت کــه بایــد‏مــورد‬ ‫توجــه قــرار گیــرد‪ ،‬چــرا کــه اثــار اقتصــادی و اجتماعــی ان ســبب‬ ‫افزایــش رفــاه اجتماعــی و‏اشــتغالزایی در کشــور می شــود‪.‬‏‬ ‫جــذب مشــتریان جدیــد یعنــی ایجــاد درامــد فــروش بیش تــر‪.‬‬ ‫ایــن حقیقــت را همــه می داننــد‪ .‬بــرای حفــظ رونــق و قــدرت‬ ‫کســب و کار تــان بایــد جریــان مشــتری پایــداری داشــته باشــید‪.‬‬ ‫فــارغ از این کــه کســب و کار تــان انالیــن باشــد یــا معمولــی‬ ‫همــواره بایــد مشــتریان جدیــدی را جــذب کنیــد‪ .‬جــذب‬ ‫مشــتریان جدیــد چالــش اساســی همــه ی کســب و کار هــای‬ ‫کوچــک اســت‪ .‬بــرای رشــد و رونــق کســب و کار تــان از ‪ ۱۰‬راه‬ ‫خالقان ـه ای اســتفاده کنیــد کــه بــرای جــذب مشــتریان جدیــد‬ ‫در ایــن مقالــه بــه شــما معرفــی می کنیــم‪.‬‬ ‫‪ .۱‬شناسایی دقیق مخاطبین هدف‬ ‫شناســایی دقیــق مخاطبیــن هــدف مهم تریــن کاری اســت کــه‬ ‫بایــد بــه درســتی انجــام شــود‪ .‬بــه شــکلی درســت و مناســب‪،‬‬ ‫در بــازار تحقیــق کنیــد‪ .‬ببینیــد محصــوالت و خدمات تــان‬ ‫بیش تــر از همــه‪ ،‬بــه درد چــه گــروه و افــرادی می خورنــد؟‬ ‫محصول تــان بــرای مــردان خیلــی‬ ‫ایــده ال اســت‪ ،‬یــا بــرای زنــان یــا‬ ‫کــودکان؟ ایــن هــم کافــی نیســت؛‬ ‫شــرح مفصلــی را از جزییــات مشــتری‬ ‫هدف تــان تهیــه کنیــد‪.‬‬ ‫وی بــا بیــان اینکــه حــوزه گردشــگری بــه دلیــل خدمــات گســترده ای کــه‬ ‫ارائــه مــی‏کنــد‪ ،‬امــکان اشــتغال بســیاری را در ســطوح مختلــف فراهــم‬ ‫مــی کنــد‪ ،‬اظهــار داشــت‪ :‬ایــران‏اســامی بــا برخــورداری از فرهنــگ غنــی‬ ‫و تمــدن کهــن و همچنیــن مواهــب بــی شــماری‏کــه خداونــد بــه ایــن‬ ‫کشــور اعطــا کــرده اســت‪ ،‬قابلیــت باالیــی در جــذب و پذیــرش گردشــگر‬ ‫‏دارد‪ ،‬بنابرایــن الزم اســت بــا مطالعــات علمــی وکارشناســی و همچنیــن‬ ‫برنامــه ریــزی کوتــاه مــدت و بلنــد مــدت ســهم خــود را از ایــن بــازار‬ ‫‏پررونــق بــه نحــو مطلوبــی کســب کنیــم‪.‬‏‬ ‫موتورهــای جســتجو‪ ،‬وب ســایت هایی را ترجیــح می دهنــد کــه‬ ‫دارای محتــوای تــازه و بــه روز باشــند‪ .‬از هاســت یــا میزبــان‬ ‫وب مناســب و از ســامانه ی مدیریــت محتــوای مناســبی اســتفاده‬ ‫کنیــد کــه امــکان ب ـه روز رســانی ســاده و مرتــب وب ســایت تان‬ ‫را فراهــم کنــد‪ .‬بـه روز رســانی مرتــب یکــی از معیارهای اساســی‬ ‫بــرای اگهی دهنــدگان انالیــن اســت‪ .‬بســیاری از وب ســایت ها‬ ‫از وردپــرس اســتفاده می کننــد کــه بــه اســانی امــکان بــه روز‬ ‫نگــه داشــتن ســایت را فراهــم می کنــد‪.‬‬ ‫‪ .۶‬داشتن یک وبالگ حرفه ای‬ ‫بــه همــراه وب ســایت‪ ،‬یــک وبــاگ هــم داشــته باشــید‪ .‬ایــن یــک‬ ‫ضــرورت اســت‪.‬ابزارها و افزایه هــای (پالگین هــا) فراوانــی بــرای‬ ‫ایــن کار در اینترنــت در دســترس هســتند‪.‬افکار ارزشــمندتان را‬ ‫دربــاره ی موضوعــات رایــج و محبــوب داخــل وبــاگ بنویســید‪.‬‬ ‫حتمــا دقــت کنیــد‪ ،‬ظاهــر وبالگ تــان کامــا ماننــد یــک‬ ‫وی توســعه و تقویــت گردشــگری فرهنگــی و مذهبــی را از جملــه برنامــه‬ ‫هایــی دانســت کــه امســال در صنــدوق بازنشســتگی توجــه ویــژه ای بــه‬ ‫ان خواهــد شــد‪.‬‬ ‫تقــی زاده ایجــاد ســفرهای ارزان قیمــت و ارائــه خدمــات بهتــر بــه‬ ‫بازنشســتگان را از دیگــر‏برنامــه هــای صنــدوق بازنشســتگی کشــوری در‬ ‫ســال ‪ 97‬دانســت و گفــت‪ :‬بازنشســتگان‏ســرمایه هــای اجتماعــی کشــور‬ ‫هســتند و مــا وظیفــه داریــم بــرای ایــن عزیــزان در همــه‏بخــش هــای‬ ‫فرهنگــی و اجتماعــی خدمــات مناســبی را فراهــم کنیــم‪.‬‬ ‫نیازهای مشتری‬ ‫تــا حــد امــکان‪ ،‬پیشــنهادتان را بــه مزایــای مســتقیم و‬ ‫بی واســطه ای نزدیــک کنیــد کــه مشــتریان بــا خریــد محصــول‬ ‫یــا خدمت تــان بــه ان هــا دســت خواهنــد یافــت‪ .‬بــا ارائــه ی‬ ‫چیزهــای بــا ارزش‪ ،‬و در عیــن حــال رایــگان‪ ،‬بــه مشــتری‬ ‫ کســب و کارتــان را تبلیــغ کنیــد‪.‬‬ ‫‪ .۹‬مشارکت‬ ‫ایجــاد پیوندهــای کســب و کاری بــا ســایر خدماتــی کــه می تواننــد‬ ‫نقــش مکمــل خدمــات شــما را ایفــا کننــد‪ ،‬راه بســیار مناســب و‬ ‫موثــری بــرای بــزرگ شــدن کســب و کار تــان اســت‪ .‬بــه عنــوان‬ ‫مثــال‪ ،‬اگــر عــکاس حیوانــات خانگــی هســتید‪ ،‬فوایــد مشــارکت و‬ ‫کار تیمــی را بــا یــک فروشــگاه حیوانــات خانگــی بررســی کنیــد‪.‬‬ ‫محل یافتن‬ ‫‪ .۲‬شناسایی‬ ‫ِ‬ ‫مخاطبین هدف‬ ‫محل هایــی را شناســایی کنیــد‬ ‫کــه بــه احتمــال زیــاد می توانیــد‬ ‫ن جــا بیابیــد؛‬ ‫مشــتریان تان را در ا ‬ ‫محل هایــی از جملــه شــبکه های‬ ‫اجتماعــی‪ ،‬انجمن هــای اینترنتــی‬ ‫بحــث و گفتگــو ‪ ،‬بــه صــورت افالیــن‪،‬‬ ‫محــل‬ ‫یــا از طریــق ایمیــل‪ .‬شناســایی‬ ‫ِ‬ ‫یافتــن مخاطبیــن هــدف یکــی دیگــر از‬ ‫مراحــل اساســی بــرای جــذب مشــتریان‬ ‫جدیــد اســت‪.‬‬ ‫‪ .۳‬درک این که مشتریان تان‬ ‫واقعا چه می خواهند‬ ‫درک این کــه ” چــه می خواهیــم ” و این کــه “ می گوییــم چــه‬ ‫می خواهیــم ” همیشــه یکســان نیســت‪ .‬محصــول یــا خدمــت خــوب‬ ‫بایــد چیــزی را بــه ادم هــا ارائــه دهــد کــه واقعــا می خواهنــد و مایــل‬ ‫هســتند بابــت ان پــول بپردازنــد‪.‬‬ ‫‪ .۴‬معرفی خود به عنوان راه حل مشکل مشتریان‬ ‫توصیه هــای ارزشــمند و صادقانــه ای را بــه مشــتریان تان‬ ‫ارائــه دهیــد‪ .‬بایــد بــه انــدازه ی کافــی اطالعــات بــه مشــتریان‬ ‫بالقوه تــان بدهیــد تــا بتواننــد بــا اعتمــاد کامــل خریــد کننــد‪.‬‬ ‫بایــد قــادر باشــید دنبــال کننده هــای تبلیغات تــان را بــه‬ ‫مشــتریانی پــول خرج کــن تبدیــل کنیــد‪.‬‬ ‫‪ .۵‬به روز رسانی مرتب وب سایت‬ ‫وب ســایت حرف ـه ای طراحــی شــده باشــد‪ .‬ایــن کار وب ســایت تان‬ ‫را در چشــم کاربــران جذاب تــر جلــوه می دهــد‪.‬‬ ‫‪ .۷‬ارائه ی پیشنهادی جذاب و موثر‬ ‫بیش تــر ادم هــا دوســت دارنــد خریــد کننــد‪ ،‬ولــی معمــوال دوســت‬ ‫ندارنــد فروختــه شــوند‪ .‬غالبــا‪ ،‬پیشــنهادهای اغــوا کننــده باعــث‬ ‫می شــوند مشــتری خیــال کنــد بــه خریــد دعــوت شــده اســت‪ ،‬نــه‬ ‫این کــه فریــب حرف هــای فروشــنده را خــورده اســت‪ .‬محصــول یــا‬ ‫خدمــت رایــگان یــا تخفیـف داری را پیشــنهاد دهیــد کــه هــم بــرای‬ ‫مصــرف کننــده ارزش درک شــده ی باالیــی داشــته باشــد‪ ،‬و هــم‬ ‫قیمــت خریدشــان بــرای شــما پاییــن باشــد‪.‬‬ ‫‪ .۸‬تالش برای ارائه ی پاسخ مستقیم به‬ ‫‪ .۱۰‬پیگیری مرتب‬ ‫بــرای ان کــه زحمــات و تالش هــای شــدیدتان بــه بهتریــن‬ ‫نتیجــه برســند‪ ،‬بایــد دائمــا وضعیــت مشــتریان تان را پیگیــری‬ ‫کنیــد‪ .‬اگــر پیگیــری را فرامــوش کنیــد‪ ،‬بســیاری از افــرادی‬ ‫کــه بــه تازگــی بــه کســب و کار تــان عالقه منــد شــده اند‪ ،‬و‬ ‫تمــام شــعارها و تالش هــای بازاریابی تــان هــدر خواهنــد شــد‪.‬‬ ‫همــواره راه هایــی را پیــدا کنیــد کــه از طریــق ان هــا‪ ،‬بتوانیــد‬ ‫بــه صــورت خــودکار محصول تــان را بــه فــروش برســانید‪ .‬تــا‬ ‫وقتــی پــول دســت بــه دســت نشــده باشــد‪ ،‬شــما در واقــع هیــچ‬ ‫کســب و کاری انجــام نداده ایــد‪.‬‬ ‫ایــن مراحــل‪ ،‬قطعــا می تواننــد شــما را در مســیر جــذب‬ ‫مشــتریان جدیــدی بــرای کســب و کار تــان قــرار دهنــد‪ .‬ایــن‬ ‫توصیه هــا را بــا دقــت و بــه طــور کامــل انجــام دهیــد‪.‬‬ ‫ارزو بــه دل مــان مانــد مــا یــک طرحــی در مملکــت‬ ‫مــان اجــرا کنیــم‪ ،‬ایــن اروپایــی هــا از روی ان کپــی‬ ‫بــرداری و تقلــب نکننــد‪ .‬مــا‏نفهمیدیــم ایــن قانــون‬ ‫کپــی رایــت کجــا کاربــرد دارد و چــرا حقــوق و‬ ‫قواعــد شــهروندی در دنیــا رعایــت نمــی شــود؟!‏‬ ‫بــه محــض اینکــه شــهردار بنــدر ترکمــن در اســتان ســر‬ ‫ســبز گلســتان کســبه ای را کــه در جلــوی مغــازه شــان‬ ‫درخــت کاشــته بودنــد‪ ،‬از‏عــوارض معــاف کــرد‪ ،‬مســئوالن‬ ‫شــهری در رومانــی نیــز تصمیــم گرفتنــد از کســانی کــه در‬ ‫اتوبــوس کتــاب بخواننــد‪ ،‬کرایــه دریافــت‏نکننــد! دردمندانه‬ ‫ایــن یــک طــرف داســتان اســت و طــرف دیگــر ماجــرا مادی‬ ‫کــردن مقولــه مهــم و اســتراتژیک کتابخوانــی اســت‪.‬‏واقع ـاً‬ ‫جــای تعجــب دارد کــه مســئوالن یــک شــهر بــا رویکــرد‬ ‫مــادی مــردم را وادار بــه مطالعــه کننــد! غافــل از اینکــه ما در‬ ‫جــای جــای‏مملکــت مــان ایســتگاه هــای مطالعــه داریم که‬ ‫بــا اســتقبال چشــمگیر مــردم مواجــه شــده اســت تــا جایــی‬ ‫ملــت در یــک تاریــخ ســازی‏فرهنگــی بیــش از ‪ 70‬درصــد‬ ‫ایــن کتــاب هــا را پــس از مطالعــه بــه ایســتگاه برنگرداندند و‬ ‫البتــه خــود مــا نیــز در دو جلــد از ایــن تاریــخ‏ســازی ســهیم‬ ‫بــوده ایــم! در واقــع عشــق بــه مطالعــه و کتابخوانــی مســتمر‬ ‫باعــث ایــن تاریــخ ســازی شــده اســت و جــز ایــن نیســت‪...‬‬ ‫البتــه پیــش خودمــان بمانــد االن خیلــی چیــز هــا‬ ‫در دنیــا پولــی شــده اســت و ایــن بنــدگان خــدا‬ ‫هــم حــق دارنــد بــرای کتابخــوان کــردن‏مــردم‬ ‫شــان هزینــه کننــد!‬ ‫مایــکل ســندل در کتــاب ارزشــمند «انچــه بــا پــول‬ ‫نمی تــوان خریــد» می گویــد‪ :‬امــروزه تقریبــاً همــه‬ ‫چیــز را می شــود بــا پــول خریــد حــق‏مهاجــرت‬ ‫بــه امریــکا ‪ 150/000‬دالر‪ ،‬پروانــه شــکار کرگــدن‬ ‫در حــال انقــراض ‪ 500/000‬دالر‪ ،‬رحم اجــاره ای‬ ‫‪ 6200‬دالر‪ ،‬ســلول‏زندانــی تمیــز و بهتــر شــبی ‪82‬‬ ‫دالر‪ ،‬پذیــرش دانشــجو در دانشــگاه معتبــر بــدون‬ ‫لحــاظ شایســتگی ‪ ...‬دالر!‬ ‫امــا قیمت گذاشــتن روی چیزهــای خــوب باعــث‬ ‫فســاد انهــا می شــود‪ .‬پــول دادن بــه بچــه بــرای‬ ‫اینکــه کتــاب بخوانــد‪ ،‬لــذت مطالعــه‏واقعــی را از‬ ‫بیــن می بــرد‪ ،‬بــه مزایــده گذاشــتن صندلی هــای‬ ‫ســال اول دانشــگاه‪ ،‬ممکــن اســت بــه بودجــه‬ ‫دانشــگاه کمــک کنــد امــا‏شــرافت دانشــگاه و اعتبار‬ ‫مدرکــش را زیــر ســئوال می بــرد‪ .‬اســتخدام مــزدور‬ ‫خارجــی بــرای جنگیــدن ممکــن اســت جــان‬ ‫شــهروندان را‏حفــظ کنــد‪ ،‬امــا معنــی شــهروندی‬ ‫را خــراب می کنــد‪.‬‏‬ ‫مالحظــه فرمودیــد‪ .‬حتــی کارشناســان و‬ ‫نویســندگان نیــز مطالعــه پولــی را نمــی پســندند و‬ ‫معتقدنــد لــذت مطالعــه را از بیــن مــی بــرد‪.‬‏‬ ‫علــی ای حــال از انجــا کــه کشــورهای متعــددی‬ ‫خواســتار اســتفاده از تجــارب مــا بــه ویــژه در بحــث‬ ‫اقتصــادی ( اســتاد بهمنــی)‏و‏بالیــای ویرانگــر‬ ‫طبیعــی از جملــه زلزلــه‪ ،‬طوفــان شــن‪ ،‬ریزگــرد‪،‬‬ ‫خشکســالی ( اســتاد نوبخــت)‏هســتند تــا همگــی‬ ‫از ان بهره منــد‏شــوند‪ ،‬چنــد پیشــنهاد در خصــوص‬ ‫اشــاعه فرهنــگ کتابخوانــی‏در داخــل و خــارج از‬ ‫کشــور رونمایــی مــی شــود‪:‬‏‬ ‫الــف) کتابخــوان اجــاره ای‪ :‬بــا توجــه بــه وجــود مشــکل‬ ‫بیــکاری در اکثــر کشــور هــای دنیــا پیشــنهاد مــی شــود‬ ‫افــرادی کــه دارای ظاهــر‏موجــه و صــدای جــذاب هســتند‬ ‫اســتخدام شــوند و در ایســتگاه هــای متــرو‪ ،‬قطــار‪ ،‬اتوبوس‪،‬‬ ‫فــرودگاه هــا ‪ ،‬بانــک هــا‪ ،‬صــف ثبــت نــام‏خودروهــای ‪400‬‬ ‫میلیونــی‪ ،‬بــازار بــورس‪ ،‬بیمارســتان هــا‪ ،‬تیمارســتانها‪،‬‬ ‫قبرســتان هــا و ‪ ...‬بــرای مــردم کتــاب بخواننــد!‏‬ ‫ب) کاهــش تیــراژ کتــاب‪ :‬ســابق بــر ایــن یــک نفــر‬ ‫کتــاب مــی نوشــت و بقیــه مــی خواندنــد؛ االن همــه‬ ‫کتــاب مــی نویســند‪ ،‬یــک نفــر هــم‏نمــی خوانــد!‬ ‫پیشــنهاد مــی شــود تیــراژ کتــاب هــا را پائیــن‬ ‫بیاوریــم تــا عالقــه منــدان بــه کتابخوانــی بــرای‬ ‫یافتــن کتــاب مــورد نظرشــان لــه‏لــه بزننــد و بــا‬ ‫اشــتیاق ان را جســتجو کننــد!‏‬ ‫پ) بانــک و کتــاب‪ :‬در خاتمــه پیشــنهاد مــی شــود‬ ‫بانکهــا و اپلیکیشــن هــا کــه تبلیغــات شــبانه روزی‬ ‫انهــا روی مــخ ملــت پاتیاژ مــی‏رود‪ ،‬در کنــار اهدای‬ ‫خودروهــای گــران قیمــت یــک فرغــون کتــاب هــم‬ ‫هدیــه کننــد‪ ...‬بــاوری کنیــد جــای دوری نمــی رود‪،‬‬ ‫اگــر هــم‏بــرود زود بــر مــی گــردد!‬ ‫با ما همراه باشید‬ ‫‪4‬‬ ‫دوشنبه ‪ 4‬تیر ‪1397‬‬ ‫سال چهارم‬ ‫شمـاره ‪148‬‬ ‫خداداد ابراهیمی‪ /‬روزنامه نگار‬ ‫اژیرهای قرمز به‬ ‫صدا در امده است‬ ‫بازار اقتصاد‬ ‫اقتصــاد کشــور را فریــاد مــی کشــند کــه؛‬ ‫ســکه و ارز افسارگســیخته ‪ ،‬بــازار و اقتصــاد کشــور را متالطــم و‬ ‫نگــران کننــده کــرده اســت‪ .‬افزایــش پنجــاه درصــدی اجــاره مســکن‬ ‫مســتاجران را نقــره داغ کــرده اســت ‪ ،‬فتیلــه بــازار عــاء الدیــن تهــران‬ ‫پاییــن کشــیده شــده اســت‬ ‫همــه ایــن قرائــن حاکــی از بحــران حــاد اقتصــادی ســت ایــن را حتــی‬ ‫عــوام هــم بــه خوبــی تفســیر مــی کننــد کــه؛‬ ‫جنگ اقتصادی را باور کنیم!‬ ‫صــدای درهــم شکســتن اســتخوان هــای طبقــه فرودســت بــه وضــوح‬ ‫بــه گــوش مــی رســد‪.‬‬ ‫چرا نمی شنوید؟!‬ ‫گویی این که گوش تان پنبه زاری شده است!‬ ‫جنــگ اقتصــادی بــی امــان و ُمهلــک اغــاز شــده اســت ‪.‬جنــگ اب کــه‬ ‫بمانــد‪ ،‬جنــگ نــان را چــاره کنیــد!‬ ‫اقایــان نماینــده مجلــس رفتــن بــه تعطیــات تابســتانی درایــن‬ ‫شــرایط مصلحــت نیســت ‪.‬مــی خواهیــد بــا دســت خالــی بــه حــوزه‬ ‫انتخابیــه برویــد کــه چــه بشــود؟‬ ‫با چه ارمغانی می خواهید با مردم روبرو شوید؟!‬ ‫با شاهکار ُکشنده بیکاری؟!‬ ‫با ارمغان تباه کننده گرانی؟!‬ ‫با تحفه مفاسد سیاسی مسکوت؟!‬ ‫با ویروس مرگبار بیماری تورم و رکود؟!‬ ‫اقایــان وکال ایــن دو هفتــه را درمجلــس بمانیــد و بنشــینید بــرای ایــن‬ ‫همــه مصیبــت و بحــران کشــور فکــری کنیــد!‬ ‫وقــت ان فــرا رســیده اســت کــه دربیــن دو نیمــه بــازی و دعواهــای‬ ‫سیاســی تــان ‪ ،‬نفســی تــازه کنیــد و عقــل هایتــان را روی هــم‬ ‫بگذاریــد و بــرای مردمــی کــه زیــر چــرخ ارابــه جنــگ گرانــی ‪ ،‬لــه‬ ‫شــده انــد‪ ،‬کاری بکنیــد‪.‬‬ ‫درایــن دو هفتــه تعطیلــی ‪ ،‬از تریبــون مجلــس بــا مــردم حــرف بزنیــد‪ ،‬زخــم‬ ‫هــای اشــکار و پنهــان اقتصــادی و سیاســی را شــفاف بــا مــردم درمیــان‬ ‫بگذاریــد باالخــره صاحــب اصلــی ایــن کشــور خــود مــردم هستند‪.‬شــما بــرای‬ ‫حــرف زدن بــا مــردم زمــان زیــادی را ازدســت داده ایــد‬ ‫نایب رئیس مجلس جناب علی مطهری فرموده اند که؛‬ ‫” مــردم شــش مــاه مقاومــت کننــد‪ ”.‬ایــن درحالــی ســت کــه مــردم‬ ‫ســال هاســت کــه نجیبانــه و صبورانــه مقاومــت مــی کننــد‪.‬‬ ‫رئیــس جمهــور محتــرم درایــن بلبشــوی اقتصــادی از تــل کابیــن توچــال‬ ‫بازدیــد مــی کنــد حــال انکــه مشــکل مــردم در توچــال نیســت در چالــه‬ ‫چولــه هــای گرانــی ســت در حفــره هــای نــا ایمــن اقتصــادی ســت‪.‬‬ ‫اقایان لطفا درسخنان اخیر معاون اقتصادی اتاق بازرگانی ایران تامل کنید!‬ ‫وی در جلســه هیــات نماینــدگان اتــاق بازرگانــی ایــران خطــاب بــه‬ ‫دکتــر ظریــف گفتــه اســت‪:‬‬ ‫” اقــای وزیــر! مــا بــه طــرف محاصــره اقتصــادی پیــش می رویــم و‬ ‫از ‪ ۴‬نوامبــر نوعــی محاصــره اقتصــادی خواهیــم داشــت‪ .‬بــه احتمــال‬ ‫زیــاد بایــد دوبــاره کوپن هــا را در بیاوریــم‪ ،‬همیــن طــور کــه االن ارز‬ ‫کوپنــی شــده و…‬ ‫او مــی گویــد‪ :‬خدمــت اقــای ســیف رئیــس کل بانــک مرکــزی بــودم‬ ‫کــه بــه مــن گفــت‪ ” ،‬نمی دانــم بــا بحــران ارز چــه کار کنــم!!”‬ ‫در این میان رسانه ها اما افاضات‬ ‫” چــرت و پــرت” معــاون وزارت صنعــت و معــدن خطــاب بــه خــود را‬ ‫نشــنیده مــی گیرنــد!‬ ‫رســانه هــا همچنــان نگرانــی هــای گرانــی هــا و وضعیــت اورژانســی‬ ‫استاندار گلستان ؛‬ ‫مدیران دستگاهها مردم را در جریان‬ ‫فعالیت های خود قرار دهند‬ ‫اســتاندار گلســتان بــا تاکیــد بــر اینکــه رســانه هــا پــل ارتبــاط بیــن‬ ‫مــردم و دولــت هســتند‪ ،‬اظهــار کــرد‪ :‬دســتگاههای اجرایــی مــردم را‬ ‫در جریــان فعالیــت هــای خــود قــرار دهنــد‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار گلســتان بــه نقــل از پایــگاه اطــاع‬ ‫رســانی اســتانداری گلســتان‪ ،‬دکتــر ســیدمناف هاشــمی در نشســت‬ ‫بــا اصحــاب رســانه اســتان تصریــح کــرد‪ :‬اتحــاد و همدلــی حداقــل‬ ‫موضوعــی اســت کــه اســیب هــای بزرگــی بــه دشــمنان وارد مــی کنــد‬ ‫و انهــا از ایــن حرکــت انقالبــی مــردم ایــران مــی هراســند‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬در اغلــب پــروژه هــا نگاهــی ویــژه بــه ســرمایه گــذاری داخلــی‬ ‫و خارجــی داشــته و در زمینــه خصوصــی ســازی نیــز بــا نــگاه بــه اعتبــارات‬ ‫بانکــی ســعی داریــم بهتریــن و باالتریــن جــذب را داشــته باشــیم‪.‬‬ ‫اســتاندار گلســتان بــا اشــاره بــه برنامــه چهارســاله توســعه اســتان‪ ،‬در‬ ‫قالــب ‪ ٨‬محــور اقتصــادی‪ ،‬عمرانــی‪ ،‬گردشــگری‪ ،‬کشــاورزی‪ ،‬صنعتــی‪،‬‬ ‫ورزش و جوانــان‪ ،‬محیــط زیســت کــه در دســت تدویــن اســت‪ ،‬یــاد‬ ‫اور شــد‪ :‬مــا در اســتانه چهــل ســالگی انقــاب اســامی هســتیم و‬ ‫امیدوریــم بتوانیــم بــا تدویــن ایــن برنامــه یــک چشــم انــداز قابــل‬ ‫قبــول بــرای اســتان داشــته باشــیم‪.‬‬ ‫دکتــر هاشــمی بــا اشــاره بــه ایــن کــه تاکنــون ‪ ۱۰۰‬پــروژه اســتانی را‬ ‫بررســی و اطالعــات ان تکمیــل شــده اســت‪ ،‬یــاداور شــد‪ 20 :‬پــروژه‬ ‫مهــم محــوری کــه اشــتغالزایی زیــادی را بهمــراه دارد بصــورت جــدی‬ ‫پیگیــری مــی کنیــم‪.‬‬ ‫وی بــا تاکیــد بــر ایــن کــه پــروژه هــای مهــم و محــوری بایــد شــرایط‬ ‫اقتصــادی‪ ،‬اشــتغال و ســرمایه گــذاری اســتان را تغییــر دهــد‪ ،‬یــاد اور شــد‪:‬‬ ‫عقــب ماندگــی هــای بــزرگ اســتان نیازمنــد تحــوالت اساســی اســت‪.‬‬ ‫اســتاندار گلســتان خاطــر نشــان کــرد‪ :‬رســانه هــا اقدامــات خــوب‬ ‫دولــت و نظــام را در کنــار انتقادهــای ســازنده خــود برجســته کننــد‪.‬‬ ‫دکتــر هاشــمی بــا اشــاره بــه اینکــه حفــظ نظــام و ارزش هــای ان‬ ‫از دوســت و دشــمن بــودن فراتــر اســت متذکــر شــد‪ :‬در هشــت مــاه‬ ‫گذشــته‪ ،‬بعــد از شــناختی کــه از اســتان گلســتان در مســائل سیاســی‪،‬‬ ‫گردشــگری‪ ،‬صنعــت ‪ ،‬معــدن و تجــارت ‪ ،‬کشــاورزی‪ ،‬شــیالت‪،‬اب‪،‬‬ ‫مــا در حالــت امــاده بــاش یــک جنــگ تمــام عیــار اقتصــادی هســتیم‪.‬‬ ‫درحالــت امــاده بــاش جنگــی هیــچ ســربازی هیــچ ســرداری بــه‬ ‫مرخصــی نمــی رود!‬ ‫اقایــان کمســیون اقتصــادی حــاال کــه شــفا بخــش اقتصــاد بیمــار مــا‬ ‫نیســتید الاقــل شــجاعانه رانتخــواران اقتصــادی و ســوداگران ســکه وارز‬ ‫و واردات خــودرو را بــه مــردم معرفــی کنیــد!‬ ‫سروران کمسیون قضایی!‬ ‫“خــاوری “را کــه از خــاور دور برنگرداندیــد ال اقــل در همیــن نزدیکــی‬ ‫هــا مجرمــان اقتصــادی را بــه قانــون معرفــی کنیــد!‬ ‫چه کسانی هزاران قطعه سکه دولتی خریداری کرده اند؟؟‬ ‫به دستور چه کسی هزاران خودرو تولید داخلی احتکارشده است؟؟‬ ‫ان هکر خوش شانس که پنجهزار خودرو وارد کرده کیست؟‬ ‫چــرا نــام ان پنــج شــش نفــری کــه بــه صــورت انبــوه ارز و ســکه‬ ‫دولتــی خریــداری کــرده انــد را افشــا نمــی کنیــد؟‬ ‫بــاور کنیــد مــا در حــال جنــگ هســتیم‪ .‬احتکارگــران و اخاللگــران‬ ‫اقتصــادی را در شــرایط جنگــی بــه ســزای خیانــت هایشــان مــی‬ ‫رســانند‪ .‬شــما چــرا دســت روی دســت گذاشــته ایــد؟!‬ ‫حضرات پارلمان!‬ ‫گرانــی هــا مــردم را نگــران کــرده اســت‪.‬عزت مســتمندان خدشــه دار‬ ‫شــده اســت‪.‬فقر دیــن را نشــانه گرفتــه اســت؛‬ ‫کون ُکفرا ”‬ ‫” کا َد الفَقر اَن یَ َ‬ ‫معیشت قشر اسیب پذیر جامعه در وضعیت قرمز قرار گرفته است‬ ‫اجــازه ندهیــد مطالبــات معیشــتی مــردم درمحــاق رویــداد جــام‬ ‫جهانــی فوتبــال کمرنــگ جلــوه یابــد تمرکــز بــر موضوعاتــی مثــل‬ ‫ورود زنــان بــه ورزشــگاه ها‪،‬توهیــن بــه شــعور مــردم و انحــراف افــکار‬ ‫عمومــی از گرانــی هــای اخیــر اســت !‬ ‫چهارسوق بازار کشور را دریابید!‬ ‫سکوت…‬ ‫انکار…‬ ‫تکذیب…‬ ‫تاکی؟! تاچند؟!‬ ‫منطقــه ازاد‪ ،‬صــادرات‪ ،‬اشــتغال و‪ ...‬بــه دســت اوردم‪ ،‬تــاش بــر ایــن‬ ‫بــوده کــه مشــکالت تمــام نقــاط گلســتان در حــوزه هــای مختلــف را‬ ‫حــل کنیــم‪.‬‬ ‫وی بــا بیــان اینکــه دو شــهرک جدیــد در حوزه هــای گردشــگری‬ ‫و صنعتــی پیگیــری مــی شــود‪ ،‬اظهــار کــرد‪ :‬ظرفیــت شــهرک های‬ ‫اســتان پــر شــده اســت و مــا اجــازه نمی دهیــم ســرمایه گذار در هــر‬ ‫جایــی دلــش بخواهــد بــه طبیعــت اســیب بزنــد‪ ،‬مــا موظــف هســتیم‬ ‫بــرای ویالســازی مــردم‪ ،‬تولیــد و صنعــت فکــر کنیــم‪.‬‬ ‫اســتاندار گلســتان بــا اشــاره بــه اینکــه بنــدر خشــک اینچــه بــرون‬ ‫و بنــدر ســبز گمیشــان در دســتور کار اســت‪ ،‬افــزود‪ :‬همایــش‬ ‫ســرمایه گذاری در ســال جــاری انجــام می شــود کــه ایــن مهــم‬ ‫توســط دســتگاه های اجرایــی در حــال تهیــه اســت‪.‬‬ ‫دکتــر هاشــمی از اجــرای پــروژه راه اهــن گــرگان ‪ -‬مشــهد و اینچــه‬ ‫بــرون ‪ -‬گرمســار ‪ -‬تهــران‪ ،‬اشــوراده و تعییــن تکلیــف زبالــه و پســماند‬ ‫در اســتان خبــر داد و گفــت‪ :‬بــا توجــه بــه ایــن کــه منابــع مالــی‬ ‫محــدود و محدودیــت هــا زیــاد اســت بایــد در تمــام زمینــه هــا برنامــه‬ ‫داشــته باشــیم تــا انحرافــات کــم شــود‪.‬‬ ‫وی از پتروشــیمی گلســتان بــه عنــوان پــروژه مهــم اســتان نــام بــرد‬ ‫و اظهــار داشــت‪ :‬تــاش داریــم بــا کمــک وزارت نفــت و کشــور بــرای‬ ‫تعییــن تکلیــف پتروشــیمی گلســتان بــه راهــکاری برســیم‪.‬‬ ‫کاش مــی شــد اســتانداری هــم در جهــت رعایــت‬ ‫تلن‬ ‫قانــون مــردم را در جریــان فعالیــت هــای خــود از‬ ‫گر‬ ‫طریــق رســانه هــای بومــی اســتان بــه صــورت کامــا‬ ‫پیــش قــدم قــرار مــی داد تــا ســایر دســتگاه هــای‬ ‫اجرایــی نیــز از متولــی اجرائیــات اســتان تبعیــت کننــد بــه طــور مثــال‬ ‫بحــث ارائــه اگهــی هــای دولتــی کــه مــی بایســت از طریــق اداره‬ ‫کل فرهنــگ و ارشــاد اســامی توزیــع و انتشــار یابــد تــا بــه دســت‬ ‫مخاطبیــن امــر جهــت اجــرا برســد امــا متاســفانه والــی اســتان نســبت‬ ‫بــه ایــن امــر تمکیــن بــه قانــون نکــرده و خــود اقــدام بــه دور زدن‬ ‫قانــون و همــکاری بــا دالالن رســانه ای نمــوده و بــر ســر فرزنــدان (‬ ‫دســتگاه هــای اجرایــی) صرفــا بــا تشــری پدرانــه از انهــا مــی خواهــد‬ ‫تبعیــت از قانــون کننــد ‪.‬‬ ‫پروژه ملی‪GNAF‬‬ ‫مهندس سعید بیدلی؛‬ ‫‪ GNAF‬مخفــف ‪Geo-coded National‬‬ ‫‪ Address File‬و بــه مفهــوم پایــگاه نشــانی‬ ‫مــکان محــور مــی باشــد‪.‬‬ ‫بــا دســتور رئیــس جمهــور و در راســتای تحقــق‬ ‫دولــت الکترونیــک‪ ،‬متولــی طــرح ‪ GNAF‬شــرکت‬ ‫ملــی پســت جمهــوری اســامی ایــران مــی باشــد‪.‬‬ ‫کــه بــا مشــارکت ‪ 13‬ســازمان و شــرکت ایــن‬ ‫طــرح را اجرائــی مــی کنــد‪ .‬ایــن طــرح در ‪ 3‬بخــش‬ ‫کدپســتی‪ ،‬کدیونیــک یــا مــکان اختصاصــی براســاس‬ ‫طــول و عــرض جغرافیائــی مکان هــا و ســامانه‬ ‫یکپارچــه ســرویس تقســیم می شــود‪ .‬ایــن پــروژه‬ ‫بــه عنــوان یکــی از پــروژه هــای اولویــت دار اقتصــاد‬ ‫مقاومتــی وزارت ارتباطــات و فنــاوری در دو بخــش‬ ‫نشــانی اســتاندارد و سیســتم یکپارچــه ســازی امالک‬ ‫کشــوردر دســتور کار قــرار‬ ‫گرفتــه اســت‪.‬‬ ‫‪ GNAF‬امــکان بررســی‬ ‫و صحــت ســنجی یــک‬ ‫نشــانی فیزیکــی بــه‬ ‫همــراه موقعیــت و‬ ‫مختصــات جغرافیایــی‬ ‫ان را در کشــور مقــدور‬ ‫مــی ســازد‪.‬هر نشــانی‬ ‫کــه در ‪ GNAF‬ایجــاد‬ ‫شــده ‪ ،‬بیــن چنــد‬ ‫نشــانی همســان در برابــر‬ ‫مجموعــه داده مکانــی‬ ‫مربوطــه مقایســه مــی‬ ‫شــود تــا بدیــن ترتیــب‬ ‫یــک قطعــه ملکی‪،‬معابــر‬ ‫و یــا موقعیــت مکانــی‬ ‫ان نقطــه و وجــود یــا‬ ‫عــدم وجــود صحــت‬ ‫ســنجی و راســت ازمایــی‬ ‫گــردد و همچنیــن کیفیت‬ ‫نشــانی ان ســنجیده مــی‬ ‫شــود‪ .‬بــا ثبــت مختصــات‬ ‫جغرافیایــی اگــر بــه هــر‬ ‫دلیلــی مــکان مســکونی‬ ‫تخریــب شــود ان موقعیت‬ ‫مکانــی و نشــانی مــکان‬ ‫محــور به هیچ عنــوان از‬ ‫بیــن نخواهــد رفــت‪.‬‬ ‫پایــگاه ‪ GNAF‬دارای‬ ‫مزایــای بســیاری از جملــه‬ ‫افزایــش کارایی‪،‬افزایــش‬ ‫دقــت و داده هــای قابــل‬ ‫اطمینــان مــی باشــد‪.‬‬ ‫ایــن طــرح در ‪ 3‬الیــه نشــانی یــا استاندارســازی‬ ‫ادرس دهــی‪ ،‬نقشــه و ســرویس دهی اســت کــه‬ ‫در اجــرای ان خیابان هــا‪ ،‬محــات و کوچه هــا‬ ‫در شــهرها و روســتاها همنام ســازی می شــوند‬ ‫و همچنیــن طــرح پالک گــذاری هــم در شــهرها‬ ‫وروســتاها اجــرا می شــود‪.‬‬ ‫ودر ادامــه نقشــه شــهر و روســتا بــا کمــک‬ ‫دهیاری هــا و شــهرداری ها دراختیــار پســت قــرار‬ ‫می گیــرد بــا اجــرای ایــن طــرح مکان هــا بــا یــک‬ ‫کــد شــناخته می شــوند و مــردم از ســردرگمی‬ ‫دربــاره ادرس دهــی خــارج می شــوند ‪ .‬ایــن نشــانی‬ ‫اســتاندار مــکان محــور می توانــد بــرای کاهــش‬ ‫الودگــی‪ ،‬کاهــش ترافیــک شــهری و ســردرگمی های‬ ‫شــهری تاثیرگــذار باشــد‪.‬‬ ‫اهداف این طرح‪:‬‬ ‫‪-۱‬ایجــاد پایــگاه داده هــای مکانــی بــا اعتمــاد‬ ‫پذیــری بــاال‬ ‫‪-۲‬ارائه خدمات مربوط به نشانی استاندارد مکانی‬ ‫ملی‬ ‫‪-۳‬تامیــن زیــر ســاخت دادهای‪-‬جغرافیایــی بــرای‬ ‫خدمــت رســانی در امــور مربــوط بــه اماکــن و امــاک‬ ‫شــهری و روســتایی‬ ‫‪-۴‬تبــادل الکترونیکــی اســتعالم هــای مربــوط بــه‬ ‫اماکــن و امــاک‬ ‫همــه دســتگاه های اجرایــی بــا نشــانی ســروکار‬ ‫دارنــد کــه بعضی هــا بهره بــردار و برخــی خودشــان‬ ‫تولیدکننــده نشــانی هســتند‪ ،‬چیــزی کــه در ایــن‬ ‫پــروژه دنبــال می شــود استاندارســازی نشــانی ها‬ ‫اســت‪.‬‬ ‫ازمزایــای بالقــوه ان بــرای دولــت ‪ ،‬بخــش خصوصــی‬ ‫و جامعــه مــی تــوان بــه بهبــود تجارت‪،‬جلوگیــری از‬ ‫جــرم و جنایت‪،‬پاســخ هــای ســریع ادارات و ســازمان‬ ‫هــا وارتقــای سیاســتگذاری عنــوان نمــود‪.‬‬ ‫طــرح ‪ GNAF‬تاثیــر بســیار زیــادی براقتصــاد‬ ‫کشــوردارد ‪،‬بنحــوی کــه داشــتن اطالعــات دربــاره‬ ‫اینکــه یــک خیابــان چنــد بــاب ســاختمان دارد و هــر‬ ‫یــک از ایــن ســاختمان هــا چنــد واحــد مســکونی‪،‬‬ ‫تجــاری‪ ،‬نانوایــی‪ ،‬داروخانــه‪ ،‬بیمارســتان و‪ ...‬را‬ ‫در خــود جــای داده اســت ‪،‬قطعــاً در تصمیمــات‬ ‫و برنامــه ریــزی هــای مســئوالن بســیار مفیــد‬ ‫مــی باشــد‪.‬‬ ‫اجــرای طــرح نظــام نشــانی اســتاندارد ملــی یــا‬ ‫‪ GNAF‬ســبب مــی شــود نشــانی نویســی بــر‬ ‫اســاس کدپســتی ‪ ۱۰‬رقمــی کــه نمایانگــر هویــت‬ ‫مکانــی یــک فــرد اســت‪ ،‬صــورت بگیــرد‪.‬‬ ‫شهروند خبرنگار ما باشید‬ ‫مطالب خود را برای ما‬ ‫ارسال کنید‬ ‫‪01732129597‬‬ ‫اگهی تحدید حدود اختصاصی‬ ‫بدینوســیله اعــام میگــردد بــه اســتناد مــاده ‪ 13‬ائیــن نامــه قانــون تعییــن تکلیــف ‪،‬تحدیــد حــدود ششــدانگ یــک قطعــه‬ ‫بــاغ ‪ ،‬دارای پــاک ‪960‬فرعــی از ‪ 191‬اصلــی بخــش ‪2‬ثبــت گــرگان واقــع در اراضــی نودیجــه بــه مســاحت ‪20398‬متــر‬ ‫مربــع ملکــی اقــای جعفــر میرزایــی فرزنــد باقــر ســاعت ‪11:00‬روز پنجشــنبه مــورخ ‪ 1397/05/04‬در محــل وقــوع ملــک‬ ‫واقــع در گــرگان ‪ -‬روســتای نودیجــه بعمــل خواهــد امــد از اینــرو چنانچــه مجــاور یــا هــر شــخصی نســبت بــه حــدود یــا‬ ‫حقــوق ارتقایــی در ملــک مذکــور حقــی بــرای خــود قائــل اســت میتوانــد ظــرف ســی روز از تاریــخ تنظیــم صــورت مجلــس‬ ‫تحدیــد حــدود اعتــراض خــود را کتبــا بــا ذکــر شــماره پــاک بــه اداره ثبــت اســناد و امــاک شهرســتان گــرگان تســلیم‬ ‫وعــاوه بــر ان ظــرف یــک مــاه از تاریــخ تقدیــم اعتــراض بــه اداره ثبــت ‪،‬دادخواســت خــود را بــه مرجــع ذیصــاح قضایــی‬ ‫تقدیــم و رســید انــرا ارایــه نمایــد در غیــر اینصــورت متقاضــی ثبــت یــا نماینــده قانونــی وی مــی توانــد بــه دادگاه مربوطــه‬ ‫مراجعــه و گواهــی عــدم تقدیــم دادخواســت را دریافــت وبــه اداره ثبــت تســلیم نمایــد ‪.‬بدیهــی اســت در صــورت عــدم‬ ‫وصــول اعتــراض اداره ثبــت وفــق مقــررات مبــادرت بــه صــدور ســند مالکیــت خواهــد نمود‪.‬م‪.‬الــف ‪1525‬‬ ‫تاریخ انتشار‪:‬روز دوشنبه مورخ ‪1397/04/04‬‬ ‫علی برقی ‪ -‬رییس ثبت اسناد وامالک شهرستان گرگان‬ ‫بازار سالمت‬ ‫همــه ســاله میلیــون هــا نفــر بــه بیمــاری پوکــی اســتخوان‬ ‫مبتــا می شــوند و زنــان ‪ ۸۰‬درصــد از کســانی را تشــکیل‬ ‫می دهنــد کــه تحــت تاثیــر پوکــی اســتخوان قــرار گرفته انــد‪.‬‬ ‫گرچــه بیشــتر افــراد مبتــا بــه پوکــی اســتخوان افــراد مســن‬ ‫هســتند‪ ،‬امــا ایــن بیمــاری هــم پیــر و هــم جــوان را بــه طــور‬ ‫یکســان مبتــا می کنــد‪ .‬امــا پوکــی اســتخوان زمانــی کــه‬ ‫ســن تان بــاال مــی رود‪ ،‬بســیار شــایع تر می شــود‪ :‬در واقــع‬ ‫ایــن بیمــاری از هــر دو زن بــاالی ‪ ۵۰‬ســال‪ ،‬یــک نفــر را تحــت‬ ‫تاثیــر قــرار می دهــد‪.‬‬ ‫در هنــگام این کــه ســن تان بــاال مــی رود‪ ،‬اســتخوان هــای‬ ‫تــان قوی تــر و بلندتــر می شــوند‪ .‬زمانــی کــه شــما بــه ســن‬ ‫‪ ۲۰‬ســالگی می رســید‪ ۹۸ ،‬درصــد تــوده اســتخوانی خــود‬ ‫را دریافــت کرده ایــد‪ .‬زمانــی کــه بــه ســی ســالگی برســید‪،‬‬ ‫اســتخوان هــای شــما در قوی تریــن حالــت خــود قــرار دارنــد‪.‬‬ ‫اگــر در طــی ایــن ســال های مهــم قــادر باشــید کــه نگاهــی‬ ‫بــه اســتخوان هــای خــود داشــته باشــید‪ ،‬یــک پوســته ســخت‬ ‫در بیــرون اســتخوان خواهیــد دیــد و در قســمت داخلــی‬ ‫چیــزی شــبیه بــه الن ـه ی زنبــور‪.‬‬ ‫حــدود ‪ ۸۰‬درصــد از تــوده اســتخوانی شــما الیــه ی بیرونــی‬ ‫ســخت و محکــم اســت کــه اســتخوان برون الیــه ای نامیــده‬ ‫می شــود‪ .‬باقــی ترکیــب اســتخوانی شــما همــان مــواد النــه‬ ‫زنبــوری – ماننــد هســتند همــان کــه اســتخوان ترابکــوالر نــام‬ ‫دارد‪ .‬بعــد از رســیدن بــه ‪ ۳۰‬ســالگی‪ ،‬تــوده اســتخوانی شــما رو‬ ‫بــه زوال م ـی رود‪ .‬اســتخوان ترابکــوالر معمــوال نخســتین بخشــی‬ ‫اســت کــه تراکــم حیاتــی خــود را از دســت می دهــد و بــا افزایــش‬ ‫ســن‪ ،‬تــوده اســتخوان برون الی ـه ای نیــز رو بــه انحطــاط م ـی رود‪،‬‬ ‫امــا بــا ســرعتی کم تــر‪.‬‬ ‫کــه ســیگار نمی کشــند‪ ،‬بــه دوره ی یائســگی می رســند و‬ ‫همیــن احتمــاال خطــر ابتــا بــه پوکــی اســتخوان را افزایــش‬ ‫می دهــد‪ .‬ســیگار کشــیدن بــه شــیوه های دیگــری نیــز‬ ‫می تــواد باعــث تحلیــل رفتــن اســتخوان ها شــود‪ ،‬امــا در‬ ‫ایــن زمینــه مطالعــات بیش تــری مــورد نیــاز اســت‪ .‬بــرای‬ ‫تــرک کــردن ســیگار از پزشــک تان کمــک بگیریــد‪.‬‬ ‫‪ .۳‬درمان جایگزینی استروژن‪:‬‬ ‫زنــان پــس از ان کــه یائســگی را تجربــه می کننــد‪ ،‬اســتروژن‬ ‫درمانــی می توانــد بــه جلوگیــری از تحلیــل رفتــن اســتخوان‬ ‫کمــک کنــد‪ .‬مقــدار اســتروژن مــورد نیــاز بــرای جلوگیــری‬ ‫از تحلیــل اســتخوان و کاهــش عالئــم یائســگی کــم‬ ‫اســت‪ ،‬در واقــع کم تــر از اســتروژنی اســت کــه در یــک‬ ‫قــرص ضــد بــارداری معمولــی وجــود دارد‪ .‬بــا ایــن حــال‪،‬‬ ‫ایــن داروهــا‪ ،‬دارای برخــی از خطــرات و عــوارض جانبــی‬ ‫احتمالــی هســتند‪ .‬پــس حتمــا بــه طــور کامــل در مــورد‬ ‫جوانــب مثبــت و منفــی داروهــای جایگزینــی اســتروژن بــا‬ ‫پزشــک تان صحبــت کنیــد‪.‬‬ ‫دوشنبه ‪ 4‬تیر ‪1397‬‬ ‫‪ .۶‬کافئین‪:‬‬ ‫مصــرف بیــش از حــد کافئیــن‪ ،‬خــواه از قهــوه و خواه از ســایر‬ ‫نوشــیدنی های دارای کافئیــن‪ ،‬می توانــد ســبب شــود کــه‬ ‫بــدن شــما کلســیم از دســت بدهــد‪ ،‬امــا تاثیــر ان ان طــوری‬ ‫کــه قبــا تصــور می شــد‪ ،‬نیســت‪ .‬مقــدار کافئیــن موجــود در‬ ‫یــک فنجــان قهــوه‪ ،‬کلســیم حــدودا یــک قاشــق غذاخــوری‬ ‫شــیر را از بیــن می بــرد‪.‬‬ ‫بــا ایــن حــال‪ ،‬احتمــاال ایــده ی خوبــی اســت کــه مصــرف‬ ‫روزان ـه ی کافئیــن خــود را بــه بیــش از ســه فنجــان قهــوه‬ ‫یــا چهــار فنجــان چــای دم کــرده افزایــش ندهیــد‪ .‬در نظــر‬ ‫داشــته باشــید کــه ســایر محصــوالت غذایــی‪ ،‬از جملــه‬ ‫نوشــیدنی های بــدون الــکل کافئیــن دار‪ ،‬می تواننــد بــر‬ ‫میــزان مصــرف کافئیــن شــما اضافــه کننــد‪.‬‬ ‫‪ .۷‬فعالیت‪:‬‬ ‫شــک و تردیــدی وجــود نــدارد کــه فعالیــت بدنــی منظــم‬ ‫بــرای حفــظ ســامت اســتخوان در طــول زندگــی شــما‬ ‫بســیار مهــم اســت‪ ،‬بــه ایــن معنــی کــه اگــر ورزش نکنیــد‪،‬‬ ‫یــک راه ســاده‪ ،‬ارزان و کــم خطــر را بــرای جلوگیــری از‬ ‫از ان جایــی کــه نشــانه های ایــن بیمــاری واضــح نیســتند‪،‬‬ ‫مهــم اســت بدانیــد کــه ایــا در معــرض خطــر هســتید یــا خیر‪.‬‬ ‫بــرای دانســتن این کــه ایــا بــه طــور بالقــوه مســتعد ابتــا بــه‬ ‫پوکــی اســتخوان هســتید یــا نــه‪ ،‬ادامـه ی مطلــب را بخوانیــد‪.‬‬ ‫عوامل خطر بیماری پوکی استخوان‬ ‫اگــر چــه راه هــای زیــادی بــرای ســاختن اســتخوان هایی قوی تــر‬ ‫وجــود دارد‪ ،‬امــا کســانی کــه بیش تــر مســتعد ابتــا بــه پوکــی‬ ‫اســتخوان هســتند بایــد از رفتارهــا و عوامــل دیگــری کــه می تواننــد‬ ‫بــه تحلیــل رفتــن اســتخوان کمــک کننــد‪ ،‬اگاه باشــند‪ .‬در زیــر‬ ‫برخــی از عواملــی را می بینیــد کــه ســبب تحلیــل اســتخوانی‬ ‫می شــوند؛ شــما بایــد بــرای حفــظ ســامت اســتخوان ها از ایــن‬ ‫عوامــل دوری کنیــد یــا انهــا را محــدود کنیــد‪.‬‬ ‫‪ .۱‬الکل‪:‬‬ ‫گفتــه می شــود کــه مصــرف الــکل بــه وضــوح اســتخوان ها‬ ‫را ضعیــف می کنــد و بــه ســامت کلــی شــما اســیب وارد‬ ‫می کنــد‪ .‬بنابرایــن از مصــرف الــکل جــدا پرهیــز کنیــد‪.‬‬ ‫‪ .۲‬سیگار کشیدن‪:‬‬ ‫زنانــی کــه ســیگاری هســتند‪ ،‬احتمــاال زودتــر از افــرادی‬ ‫‪۲۷‬خواص برتر جوانه گندم برای سالمتی‬ ‫و زیبایی که شگفت انگیز است‪:‬‬ ‫تقویت سیستم ایمنی‬ ‫مبارزه با سرطان‬ ‫سرشار از فیبر‬ ‫مفید برای دستگاه گوارش‬ ‫جلوگیری از یبوست‬ ‫سالمت قلبی عروقی‬ ‫پایین اوردن کلسترول‬ ‫خوراکی مناسب برای زنان باردار‬ ‫جلوگیری از نقص مادرزادی‬ ‫اسید چرب امگا‪۳‬‬ ‫سرشار از مواد معدنی‬ ‫بهبود متابولیسم سلولی‬ ‫در معــرض خطــر ابتــا بــه پوکــی اســتخوان هســتند‪ .‬در‬ ‫مقایســه بــا ســفید پوســتان‪ ،‬درصــد بســیار کم تــری از زنــان‬ ‫ســیاه پوســت دچــار پوکــی اســتخوان می شــوند‪ .‬افــراد‬ ‫اســیایی نیــز بیش تــر در معــرض خطــر ابتــا بــه پوکــی‬ ‫اســتخوان هســتند‪.‬‬ ‫‪ .۱۲‬ساختار استخوان‪:‬‬ ‫زنــان ظریــف و ریــز انــدام بــه دلیــل این کــه اســتخوان های‬ ‫کوچکــی دارنــد‪ ،‬بیش تــر در معــرض خطــر ابتــا بــه پوکــی‬ ‫اســتخوان هســتند‪ .‬اگــر ان­هــا بــه انــدازه ی زنــان درش ـت تر‪،‬‬ ‫تحلیــل رفتــن اســتخوان را تجربــه کننــد‪ ،‬زودتــر بــه‬ ‫پوکــی اســتخوان مبتــا می شــوند‪ ،‬بــه ایــن دلیــل کــه‬ ‫اســتخوان های باریک تــر و ضعیف تــری دارنــد‪.‬‬ ‫‪ .۱۳‬یائسگی زودرس‪:‬‬ ‫زنــان هــر چه قــدر زودتــر یائســگی را تجربــه کننــد‪ ،‬خطــر‬ ‫ابتــا بــه پوکــی اســتخوان نیــز در انهــا افزایــش می یابــد‪.‬‬ ‫خطــر ابتــا بــه پوکــی اســتخوان در زنانــی کــه یائســگی ایجــاد‬ ‫شــده در اثــر جراحــی – هیســترکتومی یــا بیــرون اوردن‬ ‫رحــم‪ ،‬تخمدان بــرداری (اوفورکتومــی) یــا خــارج کــردن هــر‬ ‫دو تخمــدان – را در ســنین پاییــن تجربــه کــرده باشــند و‬ ‫تحــت هورمون درمانــی نیــز قــرار نگرفتــه باشــند‪ ،‬نیــز بیش تــر‬ ‫اســت‪ .‬اگــر فقــط رحــم برداشــته شــود‪ ،‬امــا تخمدان هــا باقــی‬ ‫بماننــد‪ ،‬احتمــاال زن در اوایــل اوایــل ‪ ۵۰‬ســالگی عالئــم طبیعــی‬ ‫یائســگی را تجربــه خواهــد کــرد و خطــر ابتــا بــه ایــن بیمــاری‬ ‫در او افزایــش نخواهــد یافــت‪.‬‬ ‫‪ .۱۴‬سابقه­ ی خانوادگی‪:‬‬ ‫بســیاری از زنــان مبتــا بــه پوکــی اســتخوان دســت کــم‬ ‫یــک عضــو از خانواده شــان مبتــا بــه ایــن بیمــاری اســت‪.‬‬ ‫بــا ایــن حــال‪ ،‬عــدم وجــود افــراد مبتــا در یــک خانــواده‬ ‫تضمینــی نیســت بــر این کــه شــما بــه ایــن بیمــاری مبتــا‬ ‫نخواهیــد شــد‪.‬‬ ‫پوکی استخوان چیست‬ ‫پوکی استخوان به معنی تحلیل رفتن استخوان ها است‪.‬‬ ‫ایــن بــدان معنــا اســت کــه فــرد مبتــا بــه ایــن بیمــاری‪ ،‬تراکــم‬ ‫اســتخوانی زیــادی را از دســت داده اســت‪ ،‬بــه طــوری که اســتخوان ها‬ ‫بافــت فشــرده ای ندارنــد و خطــر شکســتگی و تــرک خــوردن انهــا‬ ‫بســیار بیش تــر اســت‪ .‬بنیــاد ملــی پوکــی اســتخوان‪ ،‬ایــن اختــال را‬ ‫“بیمــاری خامــوش” می نامــد‪ ،‬زیــرا تحلیــل اســتخوان تقریبــا هیــچ‬ ‫عالمــت و نشــانه ای نــدارد‪ .‬حتــی ممکــن اســت ندانیــد کــه مبتــا بــه‬ ‫ایــن بیمــاری هســتید تــا زمانــی کــه برخــورد بــه درب گاراژ ســبب‬ ‫بــروز شکســتگی در اســتخوان شــما شــود‪ ،‬مگــر این کــه از عوامــل‬ ‫خطــر مطلــع باشــید و اقدامــات احتیاطــی الزم را انجــام دهیــد‪.‬‬ ‫سال چهارم‬ ‫شمـاره ‪148‬‬ ‫‪5‬‬ ‫مبارزه با پوکی استخوان یک مبارزه ی مادام العمر است‪.‬‬ ‫‪ .۴‬چاقی و اضافه وزن‪:‬‬ ‫ایــن مــورد ممکــن اســت یکــی از معــدود شــرایطی باشــد‬ ‫کــه در ان داشــتن اضافــه وزن در واقــع کمــی تاثیــر مثبــت‬ ‫دارد‪ .‬علــت ایــن تاثیــر دقیقــا مشــخص نیســت‪ .‬شــاید‬ ‫داشــتن وزن اضافــی باعــث تقویــت اســتخوان می شــود‬ ‫یــا این کــه زنــان دارای اضافــه وزن اســتروژن بیش تــری‬ ‫نســبت بــه زنــان الغــر تولیــد می کننــد‪ .‬بــا توجــه بــه‬ ‫اثــرات بالقــوه ی نامناســبی کــه داشــتن اضافــه وزن بــرای‬ ‫ســامتی دارد‪ ،‬مثــا افزایــش خطــر ابتــا بــه فشــار خــون‬ ‫بــاال و دیابــت‪ ،‬توصیــه نمی شــود کــه بــه طــور هدفمنــد‬ ‫وزن خــود را افزایــش دهیــد یــا بــرای جلوگیــری از پوکــی‬ ‫اســتخوان چــاق باقــی بمانیــد‪ .‬بــا ایــن حــال‪ ،‬مطمئنــا یکــی‬ ‫از عــوارض جانبــی منفــی بســیاری از مدل هــای الغــر و‬ ‫باریــک صنعــت مــد کــه مــورد تمجیــد و تعریــف هســتند‪،‬‬ ‫ابتــا بــه همیــن بیمــاری اســت و انهــا بــه طــور کلــی تنهــا‬ ‫از طریــق رفتارهــای ناســالم و نامناســب غذایــی بــه ایــن‬ ‫انــدام دســت پیــدا کرده انــد‪.‬‬ ‫‪ .۵‬بارداری‪:‬‬ ‫خطــر ابتــا بــه پوکــی اســتخوان بیش تــر اســت اگــر هرگــز‬ ‫بــاردار نشــده باشــید‪ .‬اگــر چــه حاملگــی خطــر ابتــا بــه ایــن‬ ‫بیمــاری را کاهــش می دهــد‪ ،‬امــا معلــوم نیســت کــه ایــا‬ ‫چنــد بــار حاملگــی خطــر را بــه میــزان بیش تــری کاهــش‬ ‫می دهــد یــا این کــه در صــورت بــاردار شــدن مکــرر‪ ،‬ممکــن‬ ‫اســت خطــر بــروز ایــن بیمــاری در زنــان افزایــش بیابــد‪.‬‬ ‫خــروج کلســیم از اســتخوان های تان را از دســت می دهیــد‬ ‫– شــاید ســاده ترین راه بــرای ســالم و قــوی نگــه داشــتن‬ ‫اســتخوان های تان همیــن باشــد‪ .‬در واقــع‪ ،‬عــدم ورزش‬ ‫ماننــد ایــن اســت کــه اجــازه بدهیــد کلســیم از بیــن‬ ‫انگشــتان تان ســر بخــورد و ازدســت بــرود‪.‬‬ ‫‪ .۸‬پروتئین‪:‬‬ ‫در ایــاالت متحــده‪ ،‬عمومــا میــزان پروتئیــن مصرفــی بیش تــر از‬ ‫پروتئینــی اســت کــه مــا بــرای ســامت بدن مــان نیــاز داریــم‪ .‬و‬ ‫اعتقــاد بــر ایــن اســت کــه مصــرف پروتئیــن بــه میــزان زیــاد باعــث‬ ‫از بیــن رفتــن کلســیم بــدن می شــود‪ .‬بــا گذشــت زمــان‪ ،‬همیــن‬ ‫از دســت رفتــن کلســیم‪ ،‬اگــر در رژیــم غذایــی جبــران نشــود‪ ،‬از‬ ‫اســتخوان ها دریافــت می شــود‪.‬‬ ‫‪ .۹‬مصرف طوالنی مدت برخی از داروها‪:‬‬ ‫اســتحکام اســتخوان های افــرادی کــه مبتــا بــه اســم یــا‬ ‫ارتریــت روماتوئیــد (رواتیســم مفصلــی) هســتند و کورتیــزون‬ ‫(نوعــی اســتروئید) را بــرای مــدت طوالنــی مصــرف‬ ‫می کننــد‪ ،‬کاهــش می یابــد‪.‬‬ ‫‪ .۱۰‬زن بودن‪:‬‬ ‫زنــان چنــد برابــر بیش تــر از مــردان بــه پوکــی اســتخوان‬ ‫مبتــا می شــوند‪.‬‬ ‫‪ .۱۱‬نژاد‪:‬‬ ‫قفقازی هــا بیش تــر از کســانی کــه پوســت تیــره دارنــد‪،‬‬ ‫شــروع ســبک زندگــی مناســب کــه در بلنــد مــدت بــه‬ ‫محافظــت از اســتخوان ها کمــک می کنــد‪ ،‬هرگــز زود‬ ‫نیســت‪ .‬در بخــش بعــد‪ ،‬مــا چنــد راه حــل خانگــی را در قالــب‬ ‫انتخــاب ســبک زندگــی ارائــه خواهیــم کــرد کــه بــا اســتفاده‬ ‫از انهــا می توانیــد از پوکــی اســتخوان جلوگیــری کنیــد یــا‬ ‫مانــع از توســعه ی ان شــوید‪.‬‬ ‫بهتریــن راه مبــارزه بــا پوکــی اســتخوان‪ ،‬تقویــت اســتخوان ها‬ ‫اســت – صــرف نظــر از این کــه چنــد ســاله هســتید‪.‬‬ ‫در این جــا چنــد نکتــه دربــاره ی نحــوه ی انجــام ایــن کار وجــود‬ ‫دارد‪ .‬عــاوه بــر ایــن‪ ،‬بیش تــر ایــن روش هــای خانگــی بــه بهبــود‬ ‫ســامت کلــی شــما کمــک می کننــد‪ ،‬بنابرایــن بــه هیــچ بهان ـه ای‬ ‫نمی توانیــد از انجــام انهــا ســر بــاز بزنیــد!‬ ‫‪ .۱‬به طور منظم ورزش کنید‪.‬‬ ‫ورزش یکــی از مهم تریــن کارهایــی اســت کــه می توانیــد‬ ‫بــرای مبــارزه بــا پوکــی اســتخوان انجــام دهیــد‪ .‬می پرســید‬ ‫چــرا؟ این کــه اســتخوان را مجبــور کنیــد فشــاری را متحمــل‬ ‫شــود یــا در برابــر یــک نیــروی مخالــف (ماننــد گرانــش)‬ ‫عمــل کنــد‪ ،‬بــدن را ترغیــب می کنــد کــه ســلول های‬ ‫اســتخوانی بیش تــری تولیــد کنــد‪ ،‬تراکــم اســتخوان را‬ ‫افزایــش دهــد و ان را محکم تــر کنــد‪..‬‬ ‫‪ .۲‬تمرینات وزنه برداری‪ .۳.‬راه رفتن‪ .۴.‬دویدن‪ .۵.‬رقص‪.‬‬ ‫‪. .۶‬ایروبیک‪.‬‬ ‫در ایــن فعالیت هــا‪ ،‬اســتخوان های شــما در برابــر نیــروی‬ ‫جاذبــه عمــل می کننــد تــا صــاف بمانیــد‪ .‬این هــا دقیقــا‬ ‫همــان نــوع از تمریناتــی هســتند کــه بــرای توســعه ی‬ ‫اســتخوان ها و افزایــش تراکــم اســتخوانی تاثیرگذارنــد‪.‬‬ ‫خواص جوانه گندم برای افزایش کارایی بدن‬ ‫توصیه به ورزشکاران‬ ‫افزایش بنیه‬ ‫ساخت عضالتی قوی تر‬ ‫افزایش طبیعی انرژی‬ ‫افزایش استقامت‬ ‫افزایش کارایی‬ ‫رژیم غذایی سالم با جوانه گندم‬ ‫منبع عالی انتی اکسیدان‬ ‫راه کاهش وزن‬ ‫جلوگیری از چاقی مزمن‬ ‫مفید برای دیابت‬ ‫خوا‬ ‫صج‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ه گن‬ ‫س خواص دم ب‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ض‬ ‫ی‬ ‫منا شار از د پیر زیب‬ ‫را‬ ‫ایی‬ ‫ویتا ی‬ ‫هی طبی س‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫ی‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫ی برای ای رش ن ‪E‬‬ ‫و در داشتن د مو‬ ‫پ‬ ‫خ‬ ‫شان وست‬ ‫ی‬ ‫س‬ ‫الم‬ ‫‪6‬‬ ‫دوشنبه ‪ 4‬تیر ‪1397‬‬ ‫سال چهارم‬ ‫بازار گردشگری‬ ‫شمـاره ‪148‬‬ ‫شــهر گــرگان کنونــی (اســتراباد ســابق) دارای پیشــینه چنــد‬ ‫هــزار ســاله مــی باشــد کــه در دوره هــای گوناگــون دگرگونــی‬ ‫هــای زیــادی در ان پدیــد امــده اســت‪ .‬شــهر اســتراباد تــا‬ ‫پایــان فرمانروایــی قاجارهــا بــه ســه محلــه اصلــی و بــزرگ ‪:‬‬ ‫نعلبنــدان ‪ ،‬میــدان و ســبزه مشــهد تقســیم مــی شــد و ســایر‬ ‫محــات‪ ،‬گذرگاههــا بــا محــات فرعــی ان هــا بودنــد‪ .‬بــه‬ ‫ســخنی دیگــر ایــن ســه محلــه ‪ ،‬محــات اصلــی شــهر بــوده‬ ‫و هــر کــدام دارای ســه یــا چهــار محلــه کوچکتــر و فرعــی‬ ‫بودنــد‪ .‬کــه ان هــا هنــوز هــم بــا نــام هــای قدیمــی خوانــده‬ ‫مــی شــوند‪.‬‬ ‫از ان جــا کــه امــروزه فرهنــگ اپارتمــان نشــینی و تشــکیل‬ ‫زندگــی مــدرن در جامعــه مــا رخنــه کــرده اســت رغبــت برخی‬ ‫مــردم بــه زندگــی در محــات قدیــم کاســته شــده اســت و‬ ‫از طرفــی دیگــر ایــن محــات یکــی پــس از دیگــری بافــت‬ ‫تاریخــی خــود را از دســت داده انــد از ایــن رو نگارنــده در ایــن‬ ‫جــا قصــد دارد محلــه ســبزه مشــهد را کــه ســومین محلــه‬ ‫بــزرگ شــهر اســتراباد قدیــم بــوده و دارای اماکــن مهــم و‬ ‫ارزشــمندی مــی باشــد اشــنا نمایــد‪ .‬ابتــدا دربــاره کوچــه هــا‬ ‫و گذرگاههــا و وجــه تمســیه ان و ســپس یکایــک اماکــن مهــم‬ ‫را معرفــی مــی نماییــم‪.‬‬ ‫دربــاره وجــه تمســیه ســبزه مشــهد چنــد نظــر وجــود دارد کــه‬ ‫صیحیــح تریــن ان ایــن اســت کــه گفتــه انــد کــه کلمه(ســبزه )‬ ‫برگرفتــه از گنبــد ســبز امامــزاده نــور مــی باشــد کــه در قــرون‬ ‫گذشــته بــه جــای ســقف ســفالی قــرار داشــت و کلمــه (مشــهد)‬ ‫هــم برگفتــه از محــل یــا مــکان قبــوری اســت کــه مــردم اعتقــاد‬ ‫بــه شــهادت ان داشــتند‪.‬‬ ‫رابینــو دربــاره محــات ســبزه مشــهد چنیــن مــی نویســد‪ ( :‬ســبزه مشــهد کــه‬ ‫ســابقا ســوخته و تکیــه معروفــی بــوده و محــات فرعــی ان محلــه سرچشــمه‬ ‫‪ ،‬ســرپیر ‪ ،‬دباغــان ‪ ،‬تکیــه خــان ‪ ،‬نقارچیــان و چمندیــان کــه اکنــون خــراب‬ ‫اســت مــی باشــد‪ ).‬ملگونــف کوچــه هــای ســبزه مشــهد را (ســوخته چنــار‪،‬‬ ‫ســرپل ‪ ،‬چمدیــان ‪ ،‬نقــاره چیــان ) مــی دانــد‪.‬‬ ‫از گــذرگاه یــا محــات فرعــی ماننــد تکیــه خــان ‪ ،‬ســوخته‬ ‫چنــار ‪ ،‬چمندیــان و ســرپل اطالعــی در دســت نیســت ولــی‬ ‫بقیــه گذرگاههــا و محــات مذکــور شــناخته شــده بــوده و‬ ‫هنــوز هــم نــام ان هــا باقــی اســت‪.‬‬ ‫محلــه ســبزه مشــهد بــه لحــاظ جغرافیایــی در مکانــی قــرار‬ ‫گرفتــه کــه از چهــار طــرف بــا یــک راه مســتقیم بــه چهــار محلــه‬ ‫قدیمــی مــی رســد‪ .‬درغــرب ان محلــه میرکریــم‪ ،‬در شــرق ان‬ ‫محلــه ســرپیر ‪ ،‬در شــمال ان محلــه دباغــان و در جنــوب ان‬ ‫محلــه سرچشــمه واقــع شــده اســت‪ .‬تمامــی ایــن محــات بــه جــز‬ ‫میرکریــم از محــات فرعــی ســبزه مشــهد مــی باشــند‪.‬‬ ‫مشهد‪:‬‬ ‫درمحلــه ســبزه مشــهد حــدود ســیزده تکیــه وجــود دارد ‪.‬‬ ‫برخــی از متولیــان از قدیــم االیــام تاکنــون در همیــن محلــه‬ ‫ســکونت دارنــد‪ .‬متولیــان تکایــای ســبزه مشــهد خانــواده هــای‬ ‫خراســانی‪ ،‬وزیــری ‪ ،‬زینعلــی ‪ ،‬نونهــال‪ ،‬شــاهینی‪ ،‬ایراندوســت‪،‬‬ ‫مفیــدی‪ ،‬شــفیعی ‪ ،‬نهفتــه و بــرزکار مــی باشــند‪ .‬همگــی ایــن‬ ‫تکایــا دهــه اول مــاه محــرم عــزادران حســینی را اطعــام مــی‬ ‫کننــد‪ .‬البتــه تکیــه خانــواده بــرزکار تــا دهــه هفتــاد بــه اطعــام‬ ‫عــزاداران حســینی مــی پرداخــت ولــی بعــد از ان ایــن خانواده‬ ‫از محلــه کــوچ کردنــد و ایــن خانــه خالــی از ســکنه شــد از‬ ‫ایــن رو از ان زمــان تاکنــون طــرح اطعــام درایــن تکیــه انجــام‬ ‫نمــی گیــرد‪.‬‬ ‫‪ -4‬حمام کفش دوزان‪:‬‬ ‫ایــن حمــام درکنــار مســجد و قدمــگاه امــام حســن عســکری‬ ‫(ع) قــرار داشــت و اکنــون فضــای ســبز روی ان ســاخته شــده‬ ‫اســت‪ .‬ایــن حمــام یکــی از ‪13‬حمــام قدیمــی بســیار بــزرگ‬ ‫شهراســتراباد بــوده و وقــف عــام بــرای اهالــی اســتراباد شــده‬ ‫بــود‪ .‬مدخــل ورودی ان حــدود ده پلــه بــه پاییــن داشــت‪.‬‬ ‫اخریــن بقایــای ان تــا ســال ‪1340‬قابــل رویــت بــود‪.‬‬ ‫‪ -5‬درخت چنار‪:‬‬ ‫درخــت چنــار ســبزه مشــهد اخریــن بازمانــده چنارهــای چندیــن‬ ‫ســاله شهراســتراباد مــی باشــد ‪ .‬درگذشــته در چندیــن نقطــه‬ ‫شــهر بویــژه در محــات قدیــم چنارهــای زیــادی وجــود داشــت‬ ‫کــه متاســفانه همــه ان هــا بوســیله عوامــل طبیعــی و انســانی از‬ ‫بیــن رفتنــد از ایــن رو درخــت چنــار ســبزه مشــهد اخریــن چنــار‬ ‫باقــی مانــده از گذشــته هــای دور بــا ارتفــاع بیــش از ‪ 15‬متــر و‬ ‫تنــه ای حــدود ‪ 5‬متــر مــی باشــد‪ .‬ایــن ایــن درخــت چنــار بــه‬ ‫محلــه زیبایــی و طــراوت خاصــی بخشــیده اســت‪.‬‬ ‫‪ -6‬زورخانه پوریای ولی ‪:‬‬ ‫کلنــگ ســاخت زورخانــه پوریــای ولــی در ســال ‪ 1383‬بــه زمیــن زده‬ ‫شــد و عملیــات ســاخت ان نزدیــک بــه چهــار ســال بــه طــول انجامیــد‬ ‫و ســرانجام در ســال ‪ 1387‬افتتــاح گردیــد‪ .‬ایــن زورخانــه طبــق اخریــن‬ ‫اســتاندارهای بیــن المللــی ســاخته شــده اســت ‪ .‬ســاخت زورخانــه‬ ‫پوریــای از نیازهــای مهــم و ضــروری مــردم شــهر و اســتان بــود‪ .‬تاکنــون‬ ‫چنــد دوره مســابقات کشــوری پهلوانــی در ان برگــزار شــده اســت‪.‬‬ ‫‪ -7‬خانه های قدیمی ‪:‬‬ ‫در محلــه ســبزه مشــهد خانــه هــای اســدی پــور‪ ،‬دائمــی‪،‬‬ ‫خراســانی و وزیــری از خانــه هــای تاریخــی مــی باشــند‪ .‬خانــه‬ ‫هــای اســدی پــور و دائمــی در اداره کل میــراث فرهنگــی و‬ ‫گردشــگری ثبــت گردیــده اســت‪ .‬درگذشــته بیشــتر خانــه‬ ‫هــای ایــن محلــه بــه شــکل خانــه بــاغ بــوده اســت‪ .‬بــرای‬ ‫نمونــه مــی تــوان بــه خانــه بــاغ هــای خانــواده هــای منتظــری‬ ‫‪ ،‬هدایــت مفیــدی ‪ ،‬ایراندوســت ‪ ،‬علیرضایــی و ‪ ...‬اشــاره کــرد‪.‬‬ ‫حال در این جا به مهمترین اماکن موجود در این‬ ‫محله می پردازیم‪:‬‬ ‫‪-1‬اب انبار یا قنات سبزه مشهد‪:‬‬ ‫ایــن اب انبــار در کنــار درخــت چنــار ســبزه مشــهد قــرار‬ ‫داشــت و اکنــون زورخانــه پوریــای ولــی روی ان ســاخته شــده‬ ‫اســت‪ .‬ایــن اب انبــار در ســال ‪ 966‬هجــری ســاخته و بــرای‬ ‫مــردم اســتراباد‬ ‫وقــف شــده بــود‪.‬‬ ‫ایــن قتــات یکــی‬ ‫از قنــات هــای‬ ‫مهــم اب شــرب‬ ‫اهالــی اســتراباد‬ ‫متــن‬ ‫بــود‪.‬‬ ‫وقفنامــه بــر روی‬ ‫ســنگ کتیبــه ای‬ ‫نوشــته و بــر روی‬ ‫دیــوار امامــزاده‬ ‫مرادبخــش واقــع‬ ‫درکنــار مســجد‬ ‫و قدمــگاه امــام‬ ‫حســن عســکری‬ ‫(ع) نصــب شــده‬ ‫بــود‪.‬‬ ‫‪ -3‬تکایای سبزه‬ ‫در یــک مســابقه‬ ‫معمــا‪: 5‬‬ ‫ی فوتبــال ‪ 10‬تیــم شــرکت کــرده‬ ‫انــد ‪ .‬هــر دو تیــم یــک بــار بــا‬ ‫هــم مســابقه مــی دهنــد ‪ .‬هــر‬ ‫بــرد دو امتیــاز ‪ ،‬هــر مســاوی یــک‬ ‫امتیــاز و هــر باخــت صفــر امتیــاز‬ ‫دارد ‪ .‬حداکثــر اختــاف امتیــاز‬ ‫بــرای دو تیــم کــه رتبــه هــای‬ ‫متوالــی را کســب کــرده انــد چــه قــدر مــی توانــد باشــد ؟‬ ‫هـ ) ‪18‬‬ ‫د) ‪15‬‬ ‫ج) ‪12‬‬ ‫ب) ‪10‬‬ ‫الف ) ‪8‬‬ ‫پاسخ صحیح را به ادرس ذیل به همراه مشخصات و شماره تماس‬ ‫خود ارسال کنید ‪:‬‬ ‫‪BKKGIR@GMAIL.COM‬‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫را اب‬ ‫د‬ ‫‪-8‬‬ ‫مسجد‬ ‫قاجارها‪:‬‬ ‫مســجد قاجارهــا همــان تکیــه زینعلــی‬ ‫مــی باشــد ‪ .‬بــه ســخنی دیگــر ایــن تکیــه در گذشــته‬ ‫مســجد قاجارهــا بــوده اســت‪ .‬ایــن مســجد بوســیله امامقلــی خــان‬ ‫قاجــار حاکــم اســتراباد در ســال ‪ 1212‬هجــری و در کنــار ان ســقاخانه‬ ‫ای هــم بــه فرمــان او توســط کربالیــی محمــد بنــا ســاخته و بــرای امــام‬ ‫حســین (ع) وقــف شــده بــود‪ .‬در ایــن مســجد دو کتیبــه وجــود داشــت کــه بــر‬ ‫دیــوار تکیــه نصــب شــده بــود یکــی از ان هــا تاریــخ بنــای مســجد و دیگــری‬ ‫ســاخت ســقاخانه را نشــان مــی داد‪ .‬متاســفانه یکــی از ایــن دو کتیبــه ناپدیــد‬ ‫و دیگــری شکســته شــد‪.‬‬ ‫‪ -10‬مسجد مصلی ‪:‬‬ ‫یکــی از عناصــر تشــکیل دهنــده بافــت قدیــم محلــه ســبزه‬ ‫مشــهد‪ ،‬مســجد مصلــی اســت‪ .‬ازمتــن یــک از وقفنامــه‬ ‫تاریخــی و کشــف چنــد ســنگ مــزار قدیمــی مــی تــوان پــی‬ ‫بــه ان بــرد کــه مصلــی از عصــر صفویــه تاکنــون در اینجــا‬ ‫بــوده اســت ‪ .‬درمصلــی از قدیــم االیــام در ان جــا نمــاز‬ ‫جماعــت اقامــه و بیــان احــکام انجــام مــی گرفــت‪ .‬افــزون‬ ‫براینکــه ان جــا محــل دفــن مــردگان بــوده اســت برخــی از‬ ‫ایــن مقبــر هــا در نیــم قــرن گذشــته قابــل رویــت بــود لــذا ان‬ ‫مقبــره هــا و ســنگ مزارهــا همگــی از بیــن رفــت‪.‬‬ ‫‪ -11‬مدرسه صالحیه ‪:‬‬ ‫در کنــار مصلــی مدرســه ای بــا نــام مدرســه صالحیــه قــرار‬ ‫دارد‪ .‬ایــن مدرســه در قــرن ســیزدهم توســط شــخصی بــه‬ ‫نــام محمدصالــح اســترابادی بنــا شــده و بــرای طــاب شــیعه‬ ‫دوازده امامــی وقــف شــده بــود‪ .‬ایــم مدرســه تــا دهــه هفتــاد‬ ‫مدرســه علمیــه طــاب بــود ولــی بعــد از ان بــه محــل دفتــر‬ ‫نماینــده ولــی فقیــه دراســتان گلســتان و امــام جمعــه گــرگان‬ ‫تبدیــل شــد‪.‬‬ ‫‪ -12‬هیئت های مذهبی محله‪:‬‬ ‫در محلــه ســبزه مشــهد ســه هیئــت بــه نــام هــای هیئــت رضویــه‪،‬‬ ‫ســجادیه‪ ،‬و جــواد االئمــه وجــود دارد‪ .‬هیئــت جــواد االئمــه در ســال‬ ‫‪ ،1369‬هیــوت ســجادیه ســال ‪ 1331‬تاســیس شــد‪.‬‬ ‫وجــود ایــن اماکــن ‪ ،‬محلــه ســبزه مشــهد را در میــان دیگــر محــات‬ ‫شــهر ممتــاز کــرده اســت از ایــن رو شایســته و بجاســت کــه محلــه‬ ‫ســبزه مشــهد را نگیــن محــات شــهر بنامیــم‪.‬‬ ‫جدول شماره ‪136‬‬ ‫افقی ‪:‬‬ ‫‪ -1‬شــهری در اســتان اصفهــان ‪ -‬میــوه ای بــه رنــگ قرمــز بــا هســته ای دراز و طعمــی گــس‪ -2.‬شــهر روی اب ایتالیــا ‪ -‬از جنــس چــوب ‪ -‬حمــل کننــده‪ -3.‬گــوژ پشــت ‪ -‬پناهــگاه ‪ -‬از ژانــر هــای ســینمایی ‪ -4.‬مــاه بهــاری ‪ -‬از‬ ‫بیــن رفتــن ‪ -‬مــادر عــرب ‪ -5 .‬جشــنی کــه بــه مناســبت هزارمیــن ســال تولــد برپــا مــی شــود ‪ -‬اســتانه ‪ -6 .‬ضمیــری عربــی ‪ -‬همســایه ســودان و اتیوپــی ‪ -‬مرتعــش ‪ -7 .‬نمــک هــای شــیمیایی ‪ -‬خــارج ‪ -‬بهانــه‪ ،‬دســتاویز‬ ‫‪ -8‬کلیــه در دام و طیــور ‪ -‬وقــوف ‪ -‬اندیشــه ‪ -9.‬ظــرف زمــان ‪ -‬خواننــده تصنیــف «الهــه نــاز» ‪ -‬کــم ارزش و بــی اهمیــت ‪ -10 .‬پــر جمعیــت تریــن شــهر کشــورمان ‪ -‬رشــتن ‪ -‬از غــروب تــا طلــوع افتــاب ‪ -11 .‬شــهری در‬ ‫اتریــش ‪ -‬اوردن ‪ -12 .‬یادداشــت ‪ -‬افســرده و غمگیــن ‪ -‬رمــان جاودانــه «ان مــاری ســلینکو» ‪ -13 .‬دریاچــه ای در افریقــای جنوبــی ‪ -‬ذکــر مصیبــت و نوحــه ســرایی ‪ -‬منفــک ‪ -14 .‬گریــه و زاری ‪ -‬هنرمنــدی بــا دوربیــن ‪ -‬زیــن‬ ‫و یــراق اســب ‪ -15 .‬بیمــاری نرمــی اســتخوان ‪ -‬قــاره ســیاه‬ ‫عمودی ‪:‬‬ ‫‪ - 1‬باز خواست ‪ -‬زور گو و خشن ‪ -‬فساد ‪ -2 .‬شهر ساحلی ‪ -‬همان مادر است ‪ -‬کرم کدو ‪ -3 .‬مستقبل ‪ -‬رگ بسیار باریک بدن ‪ -‬زاد گاه «علی اسفندیاری» ‪ -4 .‬گل سرخ ‪ -‬از بین بردن ‪ -‬ایده ال‬ ‫‪ -5‬بــه نرمــی رفتــار کــردن ‪ -‬شــهر مقــدس برهمائیــان ‪ -6 .‬دردســر و مخمصــه ‪ -‬از ســبزی هــای خوردنــی خوشــبو ‪ -‬بــه یــاد اوردن ‪ -7 .‬خوبرویــی ‪ -‬جعبــه حــروف ســربی چاپخانــه ‪ -‬شــخص‪ ،‬فــرد ‪ -8 .‬نوعــی شــیرینی دراز ‪ -‬مــرد‬ ‫عــارف و خــدا شــناس ‪ -‬نمایــش ماجراهــای غــم انگیــز و خنــده دار ‪ -9 .‬گمراهــی ‪ -‬شــهری در مصــر ‪ -‬چــرب زبــان ‪ -10 .‬شــاعر ایرانــی قــرن ششــم ‪ -‬معاینــه پزشــکی ‪ -‬روشــنایی ‪ -11 .‬مایــع ضــد عفونــی کننــده زخــم و وســایل‬ ‫جراحــی ‪ -‬انچــه اتفــاق مــی افتــد یــا و جــود دارد ‪ -12 .‬حالــت انســان در لحظــه مــرگ ‪ -‬نامــی دخترانــه ‪ -‬راز ‪ -13 .‬محافــظ گل ‪ -‬رفتــار تــوام بــا ادب ‪ -‬فنــا ‪ -14 .‬خواهــش ‪ -‬همســایه المــان ‪ -‬درگاه‬ ‫حل کن و بفرست به ‪ bkkgir@gmail.com‬جایزه بگیر ‪.‬‬ ‫‪ -15‬دانه خوشبو ‪ -‬پیش نویس ‪ -‬مجمع الجزایری درامریکای مرکزی‬ ‫برنده مسابقه شماره ‪.....‬‬ ‫با ما همراه باشید‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫پاسخ صحیح را به ایمیل‬ ‫‪bkkgir2@gmail.com‬‬ ‫ارسال کن و جایزه بگیر‬ ‫سوال ‪ :‬مسابقه ‪: 47‬‬ ‫‪2‬‬ ‫سال ‪ 1360‬چه حادثه ای در کشور رخ داد ؟‬ ‫‪3‬‬ ‫جدول شامره ‪ 49‬سودکو‬ ‫‪9‬‬ ‫جاذبه های گردشی‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫تفریحی و مراکز گردشگری محل سکونت خود‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫را برای ما ارسال کنید‬ ‫‪2‬‬ ‫تا ان را به همگان معرفی کنیم ‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫پل ارتباطی با ما‬ ‫‪BKKGIR0@GMAIL.COM‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫امنیت و اموزش‬ ‫دریافت انتقاد‪،‬پیشنهاد ‪ ،‬شکایت و تقدیر از عملکرد پلیس با تلفن ‪197‬‬ ‫معاونت اجتماعی پلیس گلستان‬ ‫هشدار های پلیس راهوار به رانندگان‬ ‫بهره برداری از مراکز پایش تصویری و سامانه های الکترونیکی و هوشمند ثبت تخلفات ‪:‬‬ ‫از ابتدای سال جاری تعداد ‪ 5‬دستگاه دوربین کنترل سرعت‬ ‫هوشمند در شهر گرگان در محل های‪:‬‬ ‫اصناف و امنیت‬ ‫‪ -1‬ورودی شرق ‪ -‬محور جرجان ‪ -2‬ورودی غرب ‪ -‬پل فتح باغ‬ ‫‪ -3‬محور ناهار خوران ‪ 2‬دستگاه ‪-4‬محور اق قال ‪ -‬گرگان‬ ‫نصب و راه اندازی گردید و خودروهایی که از مسیر فوق با سرعت غیر مجاز تردد می نماید رصد و‬ ‫اعمال قانون صورت خواهد گرفت‪.‬‬ ‫در تصادفــات حــوزه درون شــهری در ســه ماهــه اول ســال ‪ 97‬در مقایســه‬ ‫بامــدت مشــابه ســال قبــل ‪:‬‬ ‫ در سال ‪ 97‬در تصادفات فوتی ‪ 4‬درصد کاهش داشیم‬‫ در سال ‪ 97‬در تصادفات جرحی ‪ 6‬درصد کاهش داشتیم‪.‬‬‫در رتبه بندی تعداد متوفیان در سه ماهه اول سال ‪97‬‬ ‫در شهر های بندر ترکمن ‪،‬گمیشان‪ ،‬ازاد شهر‪ ،‬گرگان کاهش داشتیم ‪.‬‬ ‫در ‪ 8‬شهرستان (کردکوی ‪ ،‬کالله ‪،‬مراوه تپه ‪،‬گالیکش ‪ ،‬مینو دشت ‪ ،‬رامیان‪ ،‬اق قال ‪ ،‬گنبد ) مشابه‬ ‫سال قبل بوده است ‪.‬‬ ‫ودر دو شهرستان بندرگز وعلی اباد افزایش جان باخته داشته ایم‪.‬‬ ‫در رثبه بندی تعداد مجروحین در سه ماهه اول سال ‪:97‬‬ ‫در ‪ 11‬شهرستان (گرگان ‪،‬گنبد‪،‬گالیکش‪ ،‬کردکوی‪ ،‬رامیان‪ ،‬بندرترکمن‪ ،‬اق قال‪ ،‬کالله‪ ،‬بندرگز‪،‬‬ ‫گمیشان‪ ،‬مراوه تپه) دارای کاهش بودیم‪.‬‬ ‫ودر سه شهرستان (مینودشت ‪ ،‬ازادشهر ‪ ،‬علی اباد) دارای افزایش مجروحین بوده ایم‪.‬‬ ‫کشف زمین خواری ‪ 29‬میلیارد و ‪ 400‬میلیون‬ ‫ریالی در علی اباد‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب وکار بــه نقــل از فرمانــده انتظامــی شهرســتان‬ ‫علــی ابــاد از کشــف یــک فقــره زمین خــواری بــه ارزش ‪ 29‬میلیــارد و ‪400‬‬ ‫میلیــون ریــال از اراضــی ملــی خبــر داد‪.‬‬ ‫ســرهنگ «الیــاس تازیکــه» در گفت وگــو بــا خبرنــگار پایــگاه خبــری پلیــس‪،‬‬ ‫در خصــوص جزئیــات ایــن خبــر گفــت‪ :‬در پــی کســب خبــری مبنــی بــر‬ ‫تصــرف اراضــی ملــی در یکــی از مناطــق ییالقــی و گردشــگری شهرســتان‬ ‫علــی ابــاد‪ ،‬مراتــب بــه صــورت ویــژه در دســتور کار مامــوران پلیــس اگاهــی‬ ‫قــرار گرفــت‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬در همیــن راســتا بــا تشــکیل تیمــی ویــژه‪ ،‬متشــکل از عوامــل‬ ‫پلیــس اگاهــی بــه همــراه نماینــده اداره منابــع طبیعــی و دســتگاه قضائــی‬ ‫بــه محــل مــورد نظــر اعــزام شــدند‪.‬‬ ‫ایــن مقــام انتظامــی تصریــح کــرد‪ :‬در پــی نقشــه برداری از عرصــه اراضــی‬ ‫ملــی مــورد نظــر و اســتعالم های صــورت گرفتــه مشــخص شــد‪ ،‬بیــش از ‪4‬‬ ‫هــزار و ‪ 900‬متــر مربــع از بهتریــن اراضــی ملــی توســط یــک شــخص مــورد‬ ‫تصــرف غیرقانونــی قــرار گرفتــه اســت‪.‬‬ ‫ســرهنگ تازیکــه بیــان داشــت‪ :‬کارشناســان منابــع طبیعــی‪ ،‬ارزش ایــن‬ ‫اراضــی تصــرف شــده را ‪ 29‬میلیــارد و ‪ 400‬میلیــون ریــال بــراورد کردنــد‪.‬‬ ‫فرمانــده انتظامــی شهرســتان علــی ابــاد در پایــان اظهــار داشــت‪ :‬بــا هماهنگی‬ ‫مراجــع قضائــی‪ ،‬فــرد مــورد نظــر دســتگیر و بــه پلیــس اگاهــی منتقــل شــد‬ ‫کــه در تحقیقــات انجــام شــده بــه دلیــل نداشــتن مــدارک مبنــی بــر اثبــات‬ ‫مالکیــت بــه جــرم خــود معتــرف و بــه مراجــع قضائــی معرفــی شــد‪.‬‬ ‫دوشنبه ‪ 4‬تیر ‪1397‬‬ ‫سال چهارم‬ ‫شمـاره ‪148‬‬ ‫علی اکبر جاویدان؛‬ ‫امــروز بحــث امنیــت در یــک جامعــه بســیار مهــم‬ ‫اســت و ابعــاد مختلــف جوامــع انســانی را در بــر مــی‬ ‫گیــرد‪ ،‬امنیــت پایــدار بــا مشــارکت مــردم‪ ،‬نیــروی‬ ‫انتظامــی‪ ،‬اصنــاف و دســتگاه های اجرایــی محقــق‬ ‫می شــود‪.‬‬ ‫اول تیرمــاه هــر ســال‪ ،‬روز اصنــاف نامگــذاری شــده‬ ‫اســت کــه البتــه دایــره گســترده ای دارد و شــامل‬ ‫انــواع شــغل هــا و حرفــه هــا مــی شــود‪ .‬مــی دانیــم‬ ‫کــه از یــک ســو بســیاری از اصنــاف‪ ،‬بــا کســب و‬ ‫تجــارت ســروکار دارنــد‪ .‬از ســوی دیگــر‪ ،‬هــر کســبی‪،‬‬ ‫ادابــی دارد کــه شــناخت انهــا‪ ،‬موجــب برکــت و‬ ‫فزونــی مــال تاجــر و کاســب مــی شــود‪.‬‬ ‫امــام محمــد غزالــی در کیمیــای ســعادت‪ ،‬دربــاره‬ ‫لــزوم شــناخت اداب کســب مــی نویســد‪« :‬چــون‬ ‫دنیــا منزلــگاه زا ِد اخــرت اســت و ادمــی را بــه قــوت‬ ‫و کِســ َوت حاجــت اســت و ان بــی کســب ممکــن‬ ‫اداب کســب بشناســد؛ کــه هــر‬ ‫نیســت بایــد کــه ِ‬ ‫کــه همگــی خویــش بــه کســب دنیــا دهــد‪ ،‬بدبخــت‬ ‫اســت و هــر کــه همگــی خویــش بــه اخــرت دهــد و‬ ‫تــوکل کنــد‪ ،‬نیکبخــت اســت‪ ،‬ولکــن معتــدل تریــن‬ ‫ان اســت کــه هــم بــه معــاش مشــغول باشــد و هــم‬ ‫بــه معــاد‪ ،‬ولیکــن بایــد کــه مقصــود‪ ،‬معــاد باشــد و‬ ‫معــاش بــرای فراغــت اســباب معــاد باشــد‪.‬‬ ‫کاســب و تاجــر اگــر بخواهنــد بــه حــرام نیفتنــد و‬ ‫مــال شــبهه دار بــه زندگیشــان راه پیــدا نکنــد‪ ،‬ناگریــز‬ ‫بایــد حــال و حــرام در کســب هــا‬ ‫را بشناســد و پــی روزی حــال‬ ‫باشــند‪.‬‬ ‫اصنــاف و بازاریــان از دوران گذشــته تا‬ ‫بــه امــروز همــواره در تاریــخ ایــن مرز‬ ‫و بــوم نقــش بــی بدیــل و ســازنده ای‬ ‫از خــود نشــان داده و هــم اکنــون نیــز‬ ‫هــر چــه بــه جلــو حرکــت مــی کنیــم‪،‬‬ ‫شــاهد شــکوفایی و نقــش افرینــی و‬ ‫حضــور پررنــگ اصنــاف در چرخــه‬ ‫هــای مختلــف اقتصــاد هســتیم‪.‬‬ ‫بدنــه هــر اقتصــاد از دو بخــش خــرد‬ ‫و کالن تشــکیل شــده و همیشــه‬ ‫جهــت حرکــت در ایــن مســیر از‬ ‫خــرد بــه کالن اســت‪ ،‬بــه عبارتــی ســاده تــر اقتصــاد‬ ‫کالن از خــرد نشــات مــی گیــرد‪ .‬در ایــن وادی مــا‬ ‫مــی توانیــم اصنــاف را در قالــب اقتصــاد خــرد جــای‬ ‫دهیــم‪.‬‬ ‫گســتردگی ایــن نقــش امــروزه تــا بدانجــا پیــش رفتــه‬ ‫کــه در اکثــر صحنــه هــای اجتماعــی‪ ،‬اقتصــادی‪،‬‬ ‫سیاســی و فرهنگــی‪ ،‬شــاهد حضــور موثــر و اگاهانــه‬ ‫بازاریــان و اصنــاف بــوده تــا انجــا کــه مــی تــوان از ایــن‬ ‫قشــر پــر تعــداد بــه عنــوان بازویــی در پیشــبرد اهــداف‬ ‫مقــدس جمهــوری اســامی نــام بــرد‪.‬‬ ‫اصنــاف بــازوان انقــاب هســتند کــه تــداوم حیــات‬ ‫یــک حکومــت بــه فعالیــت اصنــاف و بازاریــان مرتبــط‬ ‫مــی شــود‪ ،‬صنــوف اگــر در کنــار انقــاب نباشــند‬ ‫ارتــزاق عمومــی خدشــه دار خواهــد شــد‪.‬‬ ‫در پیــروزی انقــاب اســامی‪ ،‬بازاریــان نقــش مهمــی‬ ‫را در بــه ثمــر رســاندن ایــن نهضــت بــزرگ بــر‬ ‫عهــده داشــتند‪ .‬حضــرت امــام خمینی(قــدس ســره)‬ ‫در کالمــی گهربــار از بازاریــان و اصنــاف بــه عنــوان‬ ‫بــازوان نهضــت نــام بــرده و ایــن قشــر زحمتکــش نیز‬ ‫چــه قبــل از انقــاب و چــه در دوران پیــروزی و پــس‬ ‫از ان و باالخــص در ایــام دفــاع مقــدس و روزهــای‬ ‫ســازندگی‪ ،‬نشــان دادنــد پیونــدی ناگسســتنی بــا بدنــه‬ ‫نظــام و احــاد جامعــه اســامی دارنــد‪.‬‬ ‫پــر واضــح اســت بــه دلیــل فراگیــر بــودن خدمــات‬ ‫بازاریــان و اســتفاده عمــوم مــردم از ایــن خدمــات‪،‬‬ ‫تشکیل ‪ 19‬پرونده زمین خواری به ارزش ‪168‬‬ ‫میلیارد ریال در گلستان‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب وکار بــه نقــل از فرمانــده انتظامــی اســتان از تشــکیل‬ ‫‪ 19‬پرونــده زمیــن خــواری بــه ارزش ‪ 168‬میلیــارد ریــال توســط مامــوران‬ ‫پلیــس اگاهــی خبــر داد‪.‬‬ ‫ســردار « علــی اکبــر جاویــدان» در گفــت وگــو بــا خبرنــگار پایــگاه خبــری‬ ‫پلیــس‪ ،‬امنیــت و حفاظــت از مراتــع و اراضــی ملــی را یــک وظیفــه همگانــی‬ ‫دانســت و گفــت‪ :‬ضــرورت دارد بــا اقدامــات پیشــگیرانه نســبت بــه جلوگیــری‬ ‫از تعــدی بــه منابــع ملــی و طبیعــی اقدامــات موثــری در دســتور کار ســازمان‬ ‫هــای مرتبــط قــرار گیــرد‪.‬‬ ‫وی بــا بیــان اینکــه متصرفــان اراضــی ملــی بــا اســتفاده از روش هــای غیــر‬ ‫قانونــی و بــا جعــل اســناد و مــدارک نســبت بــه تصــرف اراضــی ملــی اقــدام‬ ‫مــی کننــد‪ ،‬تصریــح کــرد‪ :‬وحــدت رویــه و تعامــل همــه ســازمان هــا و نهادهــا‬ ‫و دســتگاه هــای مرتبــط مــی توانــد مانــع هرگونــه تصــرف اراضــی ملــی شــود‪.‬‬ ‫ایــن مقــام ارشــد انتظامــی اســتان بــا تاکیــد بــر اینکــه تعامــل بســیار خــوب‬ ‫بــا دســتگاه قضائــی در راســتای تعامــل بــا پدیــده زمیــن خــواری در اســتان‬ ‫گلســتان وجــود دارد‪ ،‬ادامــه داد‪ :‬زمیــن خــواری یکــی از خــط قرمزهــای پلیــس‬ ‫اســت و در راســتای مقابلــه بــا ایــن پدیــده نــو ظهــور از هیــچ کوششــی دریــغ‬ ‫نخواهیــم کــرد‪.‬‬ ‫وی بــا اشــاره بــه تاکیــدات مقــام معظــم رهبــری مبنــی بــر حفــظ و نگهــداری‬ ‫منابــع ملــی‪ ،‬تصریــح کــرد‪ :‬مقابلــه هماهنــگ همــه دســتگاه هــا در حــوزه‬ ‫برخــورد بــا ایــن ایــن پدیــده از جملــه رمــوز موفقیــت اجــرای ایــن طــرح‬ ‫خواهــد بــود‪.‬‬ ‫ســردار جاویــدان از تشــکیل ‪ 19‬پرونــده زمیــن خــواری بــه ارزش ‪ 168‬میلیــارد‬ ‫ریــال از ابتــدای ســال خبــر داد و گفــت‪ :‬در همیــن راســتا ‪ 19‬نفــر دســتگیر و‬ ‫بــه مراجــع قضائــی معرفــی شــدند‪.‬‬ ‫‪7‬‬ ‫نقــش ایــن قشــر در مــراودات اجتماعــی مــی توانــد‬ ‫نقشــی موثــر و ســازنده باشــد از ســویی بــا توجــه‬ ‫بــه نامگــذاری ســال جــاری از ســوی مقــام معظــم‬ ‫رهبــری بــه نــام (حمایــت ازکاالی ایرانــی) و پــس‬ ‫از خــروج امریــکا ازبرجــام و بروزمشــکالت اقتصــادی‬ ‫جدیــد‪ ،‬از انجــا کــه درصــد بســیار زیــادی از فعالیــت‬ ‫هــای اقتصــاد خــرد در تعامــل بــا اصنــاف بــوده‪،‬‬ ‫مطمئنــا بازاریــان عزیــز و زحمــت کــش در ایــن ســال‬ ‫تمــام ســعی و تــاش خــود را در جهــت تحقــق ایــن‬ ‫مهــم بــه کار خواهنــد بســت‪.‬‬ ‫از ایــن رو از مســئوالن ذیربــط انتظــار مــی رود بــه‬ ‫تناســب فعالیــت ایــن زحمــت کشــان عرصــه اقتصــاد‬ ‫و تــاش هــای اثــر گــذار انــان در حــل و رفــع موانــع‬ ‫و مشــکالت موجــود در مســیر فعالیــت ایــن عزیــزان‬ ‫همتــی بیشــتر از ســالیان گذشــته از خــود نشــان داده‬ ‫تــا ان شــاء اهلل شــاهد تحقــق حماســه اقتصــادی مــد‬ ‫نظــر مقــام عظمــای والیــت در ســال جــاری باشــیم‪.‬‬ ‫اصنــاف و بازاریــان نیــز بــا در اختیــار داشــتن شــبکه‬ ‫گســترده توزیــع کاال مــی تواننــد در برقــراری و ارتقــای‬ ‫امنیــت یــاور پلیــس باشــند لــذا بــرای رســیدن بــه ایــن‬ ‫مهــم بایــد اعتمــاد عمومــی مــردم بــه پلیــس تقویــت‬ ‫شــود‪.‬‬ ‫اگــر امنیــت نباشــد اصنــاف و بازاریــان قــادر بــه ادامــه‬ ‫فعالیــت نخواهنــد بــود از همیــن رو‪ ،‬همــه مــردم و‬ ‫نهادهــا در تامیــن امنیــت یــک شــهر مســئول هســتند‬ ‫چــرا کــه در صــورت نبــود امنیــت شــیرازه یــک شــهر‬ ‫از هــم پاشــیده خواهــد شــد‪.‬‬ ‫امــروز بحــث امنیــت در یــک جامعــه بســیار مهــم‬ ‫اســت و ابعــاد مختلــف جوامــع انســانی را در بــر مــی‬ ‫گیــرد امنیــت پایــدار بــا مشــارکت مــردم‪ ،‬نیــروی‬ ‫انتظامــی و دســتگاه های اجرایــی محقــق می شــود‬ ‫کــه بایــد در اولویــت برنامه هــا قــرار گیــرد‪.‬‬ ‫در یــک دیــد کلــی و عمومــی اجــزای مختلــف در‬ ‫حوزه هــای سیاســی‪ ،‬امنیتــی‪ ،‬اقتصــادی و اجتماعــی‬ ‫می تواننــد در کنــار یکدیگــر قــرار گرفتــه و یــک‬ ‫جامعــه و گروهــی را تشــکیل دهنــد کــه بــه ســمت‬ ‫یــک هــدف حرکــت می کننــد‪.‬‬ ‫حفــظ ارزش هــا و ارمان هــای دینــی یکــی از اهــداف‬ ‫اصلــی نظــام اســامی اســت کــه اگــر اجــزای مختلف‬ ‫اقتصــادی و اجتماعــی در کنــار نیــروی انتظامــی قــرار‬ ‫گیرنــد‪ ،‬می تواننــد اثربخشــی فعالیت هــای ایــن‬ ‫مجموعــه را افزایــش دهنــد و در مقابــل نیــز اگــر‬ ‫اصنــاف در کنــار پلیــس بــرای تحقــق اقتصــادی‬ ‫پوینــده و امنیــت فضــای کســب و کار تــاش کننــد‪،‬‬ ‫رســیدن بــه نتیجــه قطعــی می شــود‪.‬‬ ‫کشف بیش از ‪ 8‬تن مواد مخدر در گلستان‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب وکار بــه نقــل از رئیــس پلیــس مبــارزه بــا مــواد مخــدر اســتان‬ ‫از کشــف بیــش از ‪ 8‬تــن انــواع مــواد مخــدر از ابتــدای ســال جــاری تاکنــون خبــر داد و‬ ‫گفــت‪ 80 :‬درصــد از مــواد مخــدر کشــف شــده از نــوع تریــاک بــوده اســت‪.‬‬ ‫ســرهنگ «شــعبان غربــا» در نشســت خبــری بــا اصحــاب رســانه گفــت‪ :‬از ابتــدای ســال‬ ‫جــاری‪ ،‬کشــفیات موادمخــدر نســبت بــه مــدت مشــابه ســال قبــل ‪ 208‬درصــد افزایــش‬ ‫داشــته اســت‪.‬‬ ‫وی بــا اشــاره بــه اجــرای طرح هــای مختلــف مبــارز ه بــا توزیع کننــدگان مــواد مخــدر‬ ‫در اســتان‪ ،‬تصریــح کــرد‪ :‬از ابتــدای ســال تاکنــون حــدود ‪ 500‬طــرح بــه اجــرا گذاشــته‬ ‫شــد کــه در همیــن راســتا مامــوران موفــق بــه کشــف یــک تــن انــواع موادمخــدر شــدند‪.‬‬ ‫ســرهنگ غربــا ادامــه داد‪ :‬در حــوزه امــوزش همگانــی ‪ 152‬کالس از ابتــدای ســال‬ ‫تاکنــون بــرای اقشــار مختلــف جامعــه برگــزار شــده اســت‪.‬‬ ‫ایــن مقــام انتظامــی تاکیــد کــرد‪ :‬بیــش از ‪ 14‬هــزار بروشــور اموزشــی و هشــدارهای‬ ‫مربــوط بــه موادمخــدر در ایــن مــدت بیــن شــهروندان توزیــع و همچنیــن نمایشــگاه‬ ‫ثابتــی در ســاختمان پلیــس مبــارزه بــا مــواد مخــدر اســتان و نمایشــگاه ســیار در تمــام‬ ‫شهرســتان ها در مقاطــع مختلــف زمانــی اجــرا شــده اســت‪.‬‬ ‫وی تصریــح کــرد‪ :‬از ابتــدای ســال تحصیلــی طــرح پــاک ســازی اطــراف مراکــز اموزشــی‬ ‫در شــهرهای اســتان اجرایــی و در ایــن طــرح مــکان هــای مخروبـه ای کــه احتمــال توزیــع‬ ‫و یــا مصــرف مــواد مخــدر در ان وجــود داشــت‪ ،‬پــاک ســازی شــدند‪.‬‬ ‫رئیــس پلیــس مبــارزه بــا موادمخــدر گلســتان در پایــان گفــت‪ :‬بــرای فصــل تابســتان‬ ‫طرح هــای ویــژه ای در نظــر داریــم کــه اجــرای ان بســتگی بــه همــکاری نهادهــا و‬ ‫دســتگاه هــای مرتبــط دارد و امیدواریــم بــا هماهنگــی و همــکاری خــوب بتوانیــم در‬ ‫تابســتان ایــن طــرح هــا را اجرایــی کنیــم‪.‬‬ ‫نشـریه فرهنگـی و اجتمـاعی‬ ‫صاحب امتیاز و مدیرمسئول ‪ :‬سکینه جافر نوده‬ ‫‪Golestan Business Market‬‬ ‫دوشنبه ‪ 4‬تیر‪1397‬‬ ‫مردان کوچک‬ ‫حمیدرضا محمدیاری ؛‬ ‫ادامــه صفحــه ‪ :1‬لــذا از او خواســتم کــه بگوئیــد چــه ارزوی و رویایــی‬ ‫دارد او در پاســخ اینگونــه گفــت‪ :‬ارزو و رویــا چیســت؟ مثــل پــول یــا‬ ‫پوشــیدنی یــا خوردنــی اســت؟ تعجــب کــردم بــا خــودم گفتــم شــاید‬ ‫مــن را مــورد امتحــان قــرار داده و مــی خواهــد ســوال را بــه ســوال‬ ‫پاســخ دهــد ‪.‬‬ ‫لــذا ســوال خــودم را بــه شــکلی دیگــر مطــرح کــردم و گفتــم مــی خواهــی‬ ‫در اینــده کــه بــزرگ شــدی چــه کاره بشــی و چــه چیــزی رو داشــته باشــی ‪.‬‬ ‫گفــت‪ :‬راســتش رو بخوایــد تــا االن بــرای ایــن موضــوع فکــری نکــردم‬ ‫چــون وقتــی بــرای فکــر کــردن نــدارم و بایــد از صبــح تــا شــب در‬ ‫کارگاه اجــر ســازی کنــار خانــواده ســخت مشــغول کار باشــم و هــر از‬ ‫گاهــی وقــت کنــم در کنــار ســایه ای بتوانــم بــرای چنــد لحظــه ای‬ ‫خســتگی ام را بــه در کنــم ‪.‬‬ ‫او گفت‪:‬فکــر نمــی کنــم ایــن فرصــت داشــته باشــم کــه دربــاره اینــت‬ ‫فکــر کنــم کــه در اینــده چــه کاره بشــوم و چــه ارزوی رو داشــته‬ ‫باشــم ‪.‬اینکــه بتونــم در کنــار ســایر هــم ســن و ســال هــای خــودم در‬ ‫کالس درس حاضــر باشــم و وقتــی معلــم مــی خواهــد درس بپرســد‬ ‫زودتــر از همــه بتوانــم دســت بلنــد کنــم و پاســخ دهــم و اینکــه‬ ‫بتوانــم بــا دوســتان خــودم بــازی و شــادی کنــم البتــه بیشــتر ایــن‬ ‫هــا رو تــوی خــواب مــی بینــم کــه در کالس درس هســتم و خانــم‬ ‫معلــم پــای تختــه در حــال درس دادن هســت و بعــد رو بــه مــن‬ ‫کــرده و از مــن ســوال مــی کنــد کــه مــی خواهــم پاســخ ســوال معلــم‬ ‫مــی‬ ‫را بدهــم بــه ناگهــان از خــواب بیــدار مــی شــوم کــه پــدر‬ ‫گویــد پســرم حاضــری کــه بریــم؟‬ ‫و امــروز را هــم بــا ســعی و تــاش و کوشــش روزی خانــواده رو تامیــن کنیــم‬ ‫‪ .‬و پــدر بــا دراز کــردن دســت خــود دســتان کوچــک مــن را گرفتــه و ازمــرا‬ ‫از جایــم بلنــد کــرده و بــه ســمت کارگاه حرکــت مــی کنیــم و تــا شــب مــدام‬ ‫در حــال تولیــد اجــر هســتم و هــر چــی بیشــتر درســت کنــم پــول بهتــری‬ ‫هــم مــی گیــرم چــون کوچــک هســتم حقوقــم کمتــر از پــدرم هســت و‬ ‫امیــدوارم روزی بتوانــم عصــای دســت خانــواده ام باشــم تــا بتوانــم از انهــا در‬ ‫شــرایط ســخت مراقبــت کنــم ‪.‬‬ ‫از صحبــت هــای ایــن پســر بچــه دلگیــر شــدم و بــا خــودم گفتــم ایــا هیــچ‬ ‫قانونــی بــرای حمایــت از ایــن کــودکان نوشــته و تصویــب نشــده کــه بتوانــد‬ ‫ایــن اینــده ســازان کشــور را تحــت حمایــت خــود قــرار دهــد ‪ .‬بــه همیــن‬ ‫خاطــر در اینترنــت کمــی مــرور کــردم و مطالــب جالبــی از ســوی مدیــران‬ ‫مرتبــط بــا حمایــت از کــودکان کار دیــدم کــه حــرف هــای خوبــی را در ایــن‬ ‫زمینــه زده و اینکــه امــار کــودکان و نوجوانانــی کــه محتــاج کمــک هســتند‬ ‫را مــورد نمایــش قــرار مــی دهنــد امــا اینکــه تــا چــه حــد و انــدازه ای‬ ‫ایــن حمایــت هــا مــورد عمــل قــرار مــی گیــرد هیچگونــه امــاری تــا کنــون‬ ‫منتشــر نشــده اســت ‪.‬‬ ‫افزایش پدیده ناخوشایند و تاسف بار‬ ‫کودکان کاردر گلستان‬ ‫‪ 11‬شوال ‪1439‬‬ ‫سال چهارم ‬ ‫‪25 June 2018‬‬ ‫شمـاره ‪148‬‬ ‫قائم مقام و سردبیر ‪ :‬حمیدرضا محمدیاری‬ ‫مدیریت گرگان ‪ :‬حمیدرضا محمد یاری‬ ‫سازمان اگهی ها‪ :‬اداره پست استان گلستان‬ ‫چــاپ ‪ :‬تکتم‬ ‫دفترنشــریه‪017 - 32149068 - 32129597 :‬‬ ‫ایــــران ‪ ،‬گلستـان ‪ ،‬گرگـان ‪ ،‬بلـوار ایت اهلل کاشـانی ‪ ،‬کاشـانی دهم‪ ،‬خیابـان چنـاران‪ ،‬نبش چنـاران ‪14‬‬ ‫مخاطب محترم‬ ‫درج اخبار‪ ،‬دیدگاه ها و گزارش ها در این نشریه تنها به منظور اطالع رسانی صورت گرفته و به معنی تایید انها از سوی نشریه بازار کسب و کار گلستان نیست‪.‬‬ ‫‪www.bkkg.ir‬‬ ‫‪bkkgir @ gmail.com‬‬ ‫‪@ bazarkasbkar‬‬ ‫کانال‬ ‫‪@ bazarkasbokar‬‬ ‫پی وی‬ ‫بــا توجــه بــه مهاجــر پذیــر بــودن اســتان گلســتان روز بــه روز شــاهد‬ ‫رونــد رو بــه رشــد ایــن پدیــده هســتیم‪.‬‬ ‫کودکانــی کــه بــرای درامــد زایــی وهزینــه ایــی بســیار انــدک مجبــور‬ ‫بــه انجــام کارهــای ســخت وطاقــت فرســا هســتند‪.‬‬ ‫شــرایط نامناســب کــودکان در حالــی اســت کــه اجــرای اییــن نامــه‬ ‫ســاماندهی کــودکان کار و خیابانــی مصــوب ســال ‪ ۱۳۸۴‬همچنــان بــر روی‬ ‫میــز مســئوالن حــوزه اســیب هــای اجتماعــی خــاک مــی خــورد‪.‬‬ ‫بــر اســاس مصوبــه فــوق‪ ،‬بهزیســتی‪ ،‬شــهرداری‪ ،‬نیــروی انتظامــی‪،‬‬ ‫دادگســتری‪ ،‬ســمن هــا و انجمن هــای خیریــه موظــف شــده اند تــا در‬ ‫قالــب تیــم مشـ ِ‬ ‫ـترک کاری در راســتای شناســایی و جم ـع اوری ایــن‬ ‫کــودکان بخصــوص در شــهرهای بزرگــی چــون گــرگان کــه پدیــده‬ ‫مهاجــرت و حاشیه نشــینی در ان رواج زیــادی پیــدا کــرده اســت‪،‬‬ ‫اقــدام موثــر انجــام دهنــد‪ ،‬امــا تــا کنــون حتــی بخــش کوچکــی‬ ‫از ایــن مصوبــه هــم بــه انجــام نرســیده و ســهم ایــن کــودکان از‬ ‫اعتبارهــای شــهری واســتانی همچنــان نامشــخص مانــده اســت‬ ‫شناسایی ‪ ۳۵۰‬کودک کار در گلستان‬ ‫بــه گفتــه مدیــرکل امــور اجتماعــی اســتانداری گلســتان‪ ،‬در حــال حاضــر‬ ‫تعــداد ‪ ۳۵۰‬کــودک کــه بــر ســر گــذرگاه هــا کار مــی کننــد در اســتان‬ ‫شناســایی شــده انــد‪ ،‬امــا ان تعــداد کــودکان کار کــه در کارگاه هــا مشــغول‬ ‫بــه کار هســتند در ایــن امــار گنجانــده نشــده انــد و شــواهد نشــان مــی دهــد‬ ‫کــه تعــداد ایــن کــودکان باالتــر از رقــم اعــام شــده اســت‪.‬‬ ‫عبدالرضــا چراغعلــی بــا بیــان اینکــه فعالیــت هــای انجــام شــده در ایــن‬ ‫حــوزه نتوانســته از رشــد کــودکان کار در اســتان ممانعــت کنــد‪ ،‬گفــت‪:‬‬ ‫بخــش زیــادی از افزایــش تعــداد ایــن کــودکان در شــهرهای اســتان بــه‬ ‫مهاجــرت خانــواده هــا از برخــی اســتان هــای محــروم بــه گلســتان بــر مــی‬ ‫گــردد کــه بــه امیــد زندگــی بهتــر بــه ایــن اســتان ســفر مــی کننــد‪.‬‬ ‫چراغعلــی افــزود‪ :‬بازمانــدن از تحصیــل و بــی ســوادی افــت دیگــری اســت‬ ‫کــه در کنــار بــه کار گمــاردن‪ ،‬گریبــان ایــن کــودکان را گرفتــه و اســیب‬ ‫هــای دیگــری بــرای انــان بــه همــراه دارد‪.‬‬ ‫وی بــا اشــاره بــه اینکــه شــرایط عمومــی کشــور بــازا ِر گرمــی را بــرای‬ ‫اســتفاده از ایــن کــودکان بــاز کــرده اســت‪ ،‬اظهــار کــرد‪ :‬دستفروشــی‪،‬‬ ‫تفکیــک زبالــه و تکــدی گــری از جملــه مشــاغلی اســت کــه بــا اســتفاده از‬ ‫نیــروی کار کــودکان منبــع درامــد زائــی باالیــی بــرای خانــوده هــای انــان‬ ‫ایجــاد کــرده اســت‪.‬‬ ‫مدیــرکل امــور اجتماعــی اســتانداری گلســتان تصریــح کــرد‪ :‬جمــع‬ ‫اوری ایــن کــودکان تنهــا چــاره کار نیســت و چنانچــه نهادهــای‬ ‫بزرگتــری چــون وزارت کشــور‪ ،‬ســمن هــا و دســتگاه هــای متولــی در‬ ‫ایــن زمینــه هماهنــگ عمــل نکننــد‪ ،‬بــه تنهایــی قــادر بــه ســاماندهی‬ ‫ایــن کــودکان نیســتیم‪.‬‬ ‫چراغعلــی مبلــغ قــرارداد ایــن تفاهــم نامــه را ‪ ۴۵‬میلیــون تومــان‬ ‫عنــوان کــرد و افــزود‪ :‬ایــن مبلــغ بــرای ســاماندهی کــودکان کار در‬ ‫مرکــز اســتان در نظــر گرفتــه شــده اســت و بــرای شــرق اســتان‬ ‫بــا همــکاری شــهرداری گنبــد مقــرر شــده تــا مرکــزی بــا اعتبــار‬ ‫‪ ۱۴۰‬میلیــون تومــان بــرای نگهــداری ایــن کــودکان و امــوزش انــان‬ ‫ســاخته شــود‪.‬‬ ‫وی بــا بیــان اینکــه در بســیاری مواقــع برنامــه هــای اموزشــی هــم‬ ‫جوابگــوی کاهــش تعــداد کــودکان کار نیســت‪ ،‬گفــت‪ :‬ســال گذشــته‬ ‫تعــدادی از ایــن کــودکان در زمینــه هــای مختلــف امــوزش دیدنــد‪،‬‬ ‫امــا بــه دلیــل بــازار گرمــی شــغل هــای کاذب از جملــه تکــدی گــری‪،‬‬ ‫دوبــاره برخــی از انــان بــه خیابــان هــا بــاز گشــتند و ایــن چرخــه‬ ‫همچنــان ادامــه دارد‪.‬‬ ‫امار دقیقی از کودکان کار در دست نیست‬ ‫‪ ۹۰‬درصد کودکان کار والدین فقیر دارند‬ ‫یــک کار شــناس اســیب هــای اجتماعــی حــوزه کــودک هــم اســیب‬ ‫هــای حــوزه کــودکان کار را عمیــق تــر از شــواهد موجــود عنــوان‬ ‫کــرد و بــه خبرنــگار مهــر گفــت‪ :‬کار بــه تنهایــی بــرای کــودک مقولــه‬ ‫ناخوشــایندی نیســت‪ ،‬امــا اینکــه فراینــد مهــارت امــوزی کــودک در‬ ‫چــه زمینــه و بــر چــه مبانــی اســت مســاله مهمــی اســت کــه امــروز‬ ‫بــه اســیب تبدیــل شــده اســت‪.‬‬ ‫محبوبــه نجفــی نــژاد افــزود‪ :‬بــا توجــه بــه اینکــه گــرگان و برخــی شــهرهای‬ ‫اســتان بــه شــهرهای مهاجــر پذیــر و درامــد زا بــرای کــودکان تبدیــل شــده‪،‬‬ ‫لــذا تعــداد ان هــا هــر ســاله رو بــه افزایــش اســت‪.‬‬ ‫وی اظهــار کــرد‪ :‬نزدیــک بــه ‪ ۹۰‬درصــد ایــن کــودکان دارای خانــواده‬ ‫هــای فقیــری هســتند کــه بــرای امــرار معــاش از راه شــغل هــای‬ ‫کاذب بــه کار گمــارده مــی شــوند بــه طــوری کــه در فصــل تابســتان‬ ‫تعــداد ان هــا بــه دلیــل مهاجــرت فصلــی بــرای کار در گلســتان‬ ‫افزایــش مــی یابــد‪.‬‬ ‫نجفــی نــژاد بــا اشــاره بــه اینکــه کــودکان کار فاقــد مهــارت امــوزی‬ ‫هســتند‪ ،‬گفــت‪ :‬اشــتغال بــدون مهــارت انــان در بخــش هــای‬ ‫مختلــف موجــب شــده تــا ایــن کــودکان در برابــر اذیــت و ازارهــای‬ ‫برخــی کارفرمایــان دچــار مشــکالت روحــی و روانــی زیــادی شــوند‬ ‫جناب اقای مهندس کریم علمی‬ ‫انتصاب بجا و شایسته شما را به عنوان سرپرست سازمان فرهنگی ‪ ،‬اجتماعی و ورزشی شهرداری‬ ‫گرگان تبریک عرض نموده و برای شما موفقیت روزافزون و توفیق خدمتگذاری مستمر را از درگاه‬ ‫ایزد منان مسالت داریم‪.‬‬ ‫روابط عمومی هفته نامه بازار کسب و کار گلستان و موسسه رهپویان سبز جوان‬ ‫کــه در شــکل گیــری شــخیصت بزرگســالی انــان بــی تاثیــر نیســت‪.‬‬ ‫تخصیص بودجه ساماندهی برنامه‬ ‫دقیقی ندارد‬ ‫نجفــی ادامــه داد‪ :‬اعتبــارات در نظرگرفتــه شــده بــرای ســمن هــا‬ ‫جوابگــوی اجــرای یــک برنامــه بلنــد مــدت در ایــن زمینــه نیســت‬ ‫و چنانچــه مســئوالن خواهــان ســاماندهی واقعــی وضعیــت کــودکان‬ ‫کار‪ ،‬شناســایی کامــل انــان و جلوگیــری از افزایــش انــان هســتند‪،‬‬ ‫بایــد بــا دســت پــر پــای کار بیاینــد‪.‬‬ ‫زخمی که هر روز عمیق تر می شود‬ ‫زخــم افزایــش کــودکان کار در حالــی هــر ســاله عمیــق تــر مــی شــود‬ ‫کــه ســال گذشــته دبیــر مجمــع ملــی کنوانســیون حقــوق کــودک‬ ‫بــا تاکیــد بــر اینکــه کنوانســیون حقــوق کــودک در ســطح کشــور و‬ ‫اســتان هــا فعالیــت هــای هماهنگــی‪ ،‬نظــارت و پیگیــری را عهــده دار‬ ‫اســت‪ ،‬اعــام کــرده بــود کــه ‪ ۱۶‬وزارتخانــه عضــو ایــن کنوانســیون‬ ‫هســتند و ســمن هــای متعــددی در ان نماینــده دارنــد‪.‬‬ ‫مظفــر الونــدی بــا اشــاره بــه فعالیــت یــک هــزار و ‪ ۷۰۰‬الــی دو هــزار‬ ‫ســمن در حــوزه کــودک گفتــه بــود کــه عمــده تمرکــز کنوانســیون‬ ‫حقــوق کــودک پیگیــری رعایــت حقــوق کــودکان بــه ویــژه در‬ ‫معیشــت زیــر ‪ ۱۸‬ســال اســت و اســناد قانونــی‪ ،‬دولــت و حاکمیــت‬ ‫تضمیــن کننــده حقــوق انــان هســتند‪.‬‬ ‫تضمینــی کــه تــا کنــون فراینــد پیشــگیرانه ای نداشــته اســت و‬ ‫همچنــان اســیب هــای اجتماعــی ناشــی از بــکار گیــری کــودکان در‬ ‫شــغل هــای کاذب در کمیــن انــان نشســته اســت‪.‬‬