روزنامه بازار کسب و کار پارس شماره 163

‫‪r‬‬ ‫‪i‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪g‬‬ ‫‪k‬‬ ‫‪k‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪w‬‬ ‫‪w‬‬ ‫‪w‬‬ ‫سوال از شما پیگیری از ما ‪...‬‬ ‫مطالبات ماندگار‬ ‫شــهروندان عزیــز هــر گونــه ســوال در ارتبــاط بــا‬ ‫مشــکالت و معضــات جامعــه را بــه هفتــه نامــه‬ ‫بــازار کســب و کار ارســال کنیــد تــا از مســئولین‬ ‫مربوطــه پاســخ انــرا دریافــت نمائیــد‪.‬‬ ‫حمید رضا محمد یاری‬ ‫تعزیرات ؛‬ ‫نمونه بارز کبکی که سر‬ ‫‪Golestan Business Market‬‬ ‫دوشنبــه ‪ 2‬مهر ‪1397‬‬ ‫سال چهار م‬ ‫‪14‬محرم ‪1440‬‬ ‫شماره ‪163‬‬ ‫‪24 september 2018‬‬ ‫‪8‬صفحه‬ ‫‪1200‬تومان‬ ‫در برف فرو برده است‪...‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪01732129597‬‬ ‫باز بوی ماه مهربان‬ ‫روســتای حاجــی مــراد (چــاروا) اخریــن روســتای شهرســتان کاللــه در بخــش مرکــزی از دهســتان اقــو‬ ‫ســو مــی باشــد‪ .‬مدرســه یــک کالســه ان امســال ‪ 9‬دانــش امــوز در مقاطــع مختلــف دارد‪ 2 .‬دانــش امــوز‬ ‫در پایــه اول‪ ،‬در مقاطــع دوم و چهــارم و پنجــم یــک دانــش امــوز و در مقطــع ششــم‪ 4 ،‬دانــش امــوز دارد‪.‬‬ ‫اراز محمــد تابــش مدیــر امــوزگار دبســتان یــک کالســه‪ ،‬شــهید الجــوردی؛ ‪ 12‬ســال اســت مصافــت ‪30‬‬ ‫کیلومتــری خانــه تــا مدرســه را بــه شــوق اموختــن بــه دانــش اموزانــش طــی مــی کنــد‪ ،‬تــا چــراغ مدرســه‬ ‫روشــن بمانــد‪ .‬او چنــد مــاه دیگــر بازنشســته مــی شــود و خداحافظــی بــا دانــش اموزانــش برایــش دشــوار‬ ‫اســت‪ .‬قبولــی دانــش اموزانــش در مقاطــع باالتــر و مــدارس نمونــه امیــد او در ایــن ســال هــا بــوده اســت‪ .‬امــا‬ ‫کمبــود امکانــات رفاهــی و اموزشــی و ســختی راه‪ ،‬همکارانــش را بــرای تدریــس در ایــن مدرســه و ادامــه راه‬ ‫او ترغیــب نمــی کنــد‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫دوشنبه ‪ 2‬مهر ‪1397‬‬ ‫سال چهارم‬ ‫بازار گزارش‬ ‫شمـاره ‪163‬‬ ‫‪ 5‬مهر ‪ -‬سالروز شکست حصر ابادان‬ ‫“احمدی مزیدی” مسئول کمیته برگزاری مسابقات اسکیت استان گلستان‪:‬‬ ‫اسکیت یک ورزش اجتماعی و‬ ‫فراگیر است‬ ‫کســانی کــه بــه صــورت حرفــه ای یــا حتــی اماتــور ورزش مــی کننــد‬ ‫بــه خوبــی مــی داننــد کــه‏ســوزاندن کالــری یــا رســیدن بــه تناســب‬ ‫انــدام تنهــا یکــی از ده هــا مزیــت ورزش اســت و کســب ارامــش و‬ ‫نشــاط شــاید اصلــی تریــن‏دلیــل ورزش محســوب شــود کــه مــورد تائیــد‬ ‫بســیاری از پزشــکان و کارشناســان اســت‪ .‬بــا ایــن وجــود ممکــن اســت‬ ‫در برخــی ورزش‏هــا نظیــر وزنــه بــرداری یــا ورزش هــای رزمــی تفریــح‬ ‫انــی‪ ،‬نشــاط ظاهــری و ‪ ...‬کمتــر دیــده شــود و یــا بــه زبــان ســاده تــر‬ ‫ایــن نشــاط‏بــرای ســایرین قابــل رویــت و لمــس نباشــد‪ .‬امــا در بیــن‬ ‫ورزش هــا اســکیت را مــی تــوان یکــی از ورزش هــای مفــرح و نشــاط‬ ‫اور‏دانســت کــه در کنــار ســرعت‪ ،‬قــدرت و چابکــی ان را بــه یکــی از‬ ‫ورزش هــای محبــوب در ایــران تبدیــل کــرده اســت‪ .‬قابلیــت انجــام‬ ‫‏ایــن ورزش در فضــای بــاز و بســته‪ ،‬ســرعت زمــان یادگیــری ( حداکثــر‬ ‫‪ 10‬جلســه)‪ ،‬امــکان یــاد گیــری از ســنین پائیــن تــا میانســالی و‏حتــی‬ ‫باالتــر‪ ،‬احتمــال اســیب دیدگــی کــم در صــورت اســتفاده از وســایل‬ ‫ایمنــی و ‪ ...‬ایــن ورزش را بــه یــک ورزش اجتماعــی و‏فراگیــر در جامعــه‬ ‫تبدیــل کــرده اســت و امــروزه بســیاری از خانــواده هــا عالقــه منــد بــه‬ ‫ثبــت نــام فرزنــدان شــان در کالس هــای‏اســکیت هســتند‪.‬‏‬ ‫ورزش اســکیت در اســتان گلســتان هــم جایــگاه ویــژه ای دارد و‬ ‫ورزشــکاران ایــن رشــته در ســطح کشــور موفــق بــه کســب مقــام هــای‬ ‫‏متعــددی شــده انــد و حتــی ملــی پوشــانی نیــز از ایــن اســتان در رقابــت‬ ‫هــای مختلــف شــرکت کــرده انــد‪ .‬یکــی از ورزشــکاران و مربیــان موفــق‬ ‫در ایــن رشــته در اســتان " احمــد مزیــدی " اســت‪.‬‬ ‫او کــه مســئول برگــزاری مســابقات هیــات اســکیت اســتان گلســتان‬ ‫اســت ســال هاســت در ســطح اول ورزش اســتان و شهرســتان‏فعالیــت‬ ‫دارد و تــا کنــون موفــق بــه کســب چندیــن مــدال رنگارنــگ در رشــته‬ ‫هــای مختلــف ورزشــی شــده اســت‪ .‬مزیــدی کــه کارت‏مربــی گــری حرفــه‬ ‫ای اســکیت از مبتــدی تــا پیشــرفته را داراســت‪ ،‬دوره اف ســا اروپــا را نیــز‬ ‫در تهــران بــا تدریــس خانــم فریبــا فتحــی‏گذرانــده اســت‪ ،‬او ورزش را از‬ ‫ســنین نوجوانــی اغــاز کــرده اســت‪ ،‬نزدیــک بــه دو دهــه اســت کــه در‬ ‫رشــته هــای مختلــف ورزشــی‏فعالیــت دارد و در کنــار رشــته اســکیت‪ ،‬در‬ ‫رشــته هــای دیگــری مثــل دوچرخــه ســواری‪ ،‬ســنگ نــوردی و حتــی ورزش‬ ‫هــای رزمــی‏فعالیــت چشــمگیر دارد‪ .‬‏‬ ‫بــا احمــد مزیــدی در خصــوص ویژگــی هــای ورزش اســکیت‪ ،‬اهــداف و برنامــه هــای‬ ‫هیــات اســکیت اســتان و جایــگاه ایــن ورزش در اســتان‏گلســتان بــه گفتگــو نشســتیم‪.‬‏‬ ‫کمی راجع به رشته ورزشی اسکیت توضیح دهید‬ ‫اســکیت ســواری یــک از فعالیــت هــای ورزشــی اســت کــه محیطــی‬ ‫شــاد‪ ،‬ســالم و مناســب بــرای تمــام ســنین را فراهــم مــی کنــد‪.‬‏تکینــک‬ ‫هــای پایــه ای اســکیت ســواری را مــی تــوان در زمــان کوتاهــی یــاد‬ ‫گرفـت‪‎. ‎‬اســکیت ســواری‪‎‎‬یــک ورزش تفریحــی و‏ســرگرم کننــده اســت‬ ‫کــه ان را مــی تــوان بــه صــورت جــدی و حرفــه ای دنبــال کــرد‪ .‬ایــن‬ ‫نــوع ورزش هــا همزمــان باعــث رفــع‏خســتگی و ایجــاد هیجــان در‬ ‫ورزشــکار مــی شــوند‪.‎‬‬ ‫اســکیت ســواری محدودیــت انــدازه و ســن‬ ‫نــدارد و از ســه تــا ‪ 60‬ســال امــکان امــوزش‬ ‫و یادگیــری اســکیت فراهــم اســت‪.‬‏‬ ‫چند مزیت ورزش اسکیت را نام ببرید‬ ‫امــکان بــازی بــه صــورت فــردی و دســته‬ ‫جمعــی‪ ،‬رقابتــی و تفریحــی بــودن‪ ،‬کالــری‬ ‫ســوزی بــاال‪ ،‬ایجــاد تعــادل روانــی و ذهنــی‪،‬‬ ‫ایجــاد‏تناســب انــدام جســمی و ذهنــی‪ ،‬امکان‬ ‫اســتفاده بــه عنــوان یــک وســیله نقلیــه بــه‬ ‫رعایــت مــوارد ایمنــی و ‪ ...‬بخشــی از مزیــت‬ ‫هــای‏اســکیت در قالــب ورزش اماتــور و‬ ‫حرفــه ای هســتند‪ .‬در ضمــن امــروزه برخــی‬ ‫پزشــکان ایــن ورزش را بــرای درمــان برخــی‬ ‫بیمــاری ‏هــای کــودکان نظیــر اوتیســم‬ ‫مناســب مــی داننــد‪.‬‏‬ ‫چه توصیه ای به خانواده ها دارید‬ ‫بــا وجــود اینکــه ایــن ورزش را مــی تــوان‬ ‫در ده جلســه اموخــت بایــد توجــه داشــت‬ ‫کــه ایــن ورزش یــک ورزش تخصصــی‬ ‫محســوب‏مــی شــود‪ .‬انتخــاب و خریــد‬ ‫گل های زیبا به همراه معنی و مفهوم‬ ‫کفــش و ســت ایمنــی حتمـ ًا بایــد بــا نظــارت یــا مشــاوره مربــی باشــد‬ ‫تــا عــاوه بــر باالرفتــن کارائــی و ایمنــی‏از خطــرات و اســیب دیدگــی‬ ‫جلوگیــری شــود‪.‬‏‬ ‫انجــام ایــن رشــته بــه هیــچ عنــوان در کوچــه و خیابــان و محــل تــردد‬ ‫وســایل نقلیــه بــه هیــچ عنــوان توصیــه نمــی شــود و حتمــ ًا بایــد در‬ ‫‏پیســت مناســب یــا محــل هایــی کــه بــرای ورزش در نظــر گرفتــه مــی‬ ‫شــود‪ ،‬انجــام شــود‪.‬‏‬ ‫کمی از برنامه های هیات اسکیت استان بگوئید‬ ‫اقــای مهــدی شــکی بــه تازگــی ریاســت هیــات اســکیت اســتان را‬ ‫بــر عهــده گرفتــه انــد و مقــرر گردیــد در روزهــای اتــی بــا برگــزاری‬ ‫‏جلســات هــم اندیشــی بــا همفکــری اســاتید ایــن ورزش و ســایر عالقــه‬ ‫منــدان ‪ ،‬راهــکار هــای توســعه و گســترش ایــن ورزش در‏اســتان برنامــه‬ ‫ریــزی و عملیاتــی شــود‪.‬‏‬ ‫از مسئولین شهرستان چه انتظاری دارید‬ ‫بــا توجــه بــه اینکــه اقــای مهــدی شــکی از ایــن شهرســتان بــه عنــوان‬ ‫رئیــس هیــات اســکیت اســتان انتخــاب شــده انــد‪ ،‬بــه نظــر مــی رســد‬ ‫‏روزهــای امیــدوار کننــده ای در انتظــار ورزش اســکیت شهرســتان اســت‪.‬‬ ‫امیــد اســت بــا حمایــت و همیــاری اقــای ابوالحســن هدایتــی‏رئیــس‬ ‫اداره ورزش و جوانــان شهرســتان کــه همــکاری مــداوم و دلســوزانه ای‬ ‫بــا هیــات اســکیت شهرســتان دارنــد و درایــت ســرکار‏خانــم زنگانــه‬ ‫رئیــس هیــات اســکیت شهرســتان و همــه دلســوزان و عالقــه منــدان‬ ‫بــه ایــن ورزش زمینــه توســعه و اعتــای ورزش‏اســکیت شهرســتان در‬ ‫رقابــت هــای اســتانی و کشــوری فراهــم شــود‪.‬‏‬ ‫سخن پایانی‬ ‫بــدون تردیــد گســترش فعالیــت هــای ورزشــی در جامعــه منجــر بــه‬ ‫کاهــش اســیب هــای اجتماعــی خواهــد شــد و هــر قــدر توجــه بــه‬ ‫امــر‏ورزش در جامعــه فراگیــر تــر شــود‪ ،‬در اینــده جامعــه بــا دشــواری‬ ‫هــای کمتــری مواجــه خواهیــم بــود‪ .‬در ایــن بیــن هســتند افــرادی‬ ‫کــه‏ســخاوتمندانه و بــزرگ منشــانه همــگام و همپــای ورزشــکاران ‪،‬‬ ‫اقدامــات موثــری در خصــوص توســعه ورزش شهرســتان انجــام مــی‬ ‫‏دهنــد کــه جــای بســی خرســندی و خوشــحالی اســت‪ .‬یکــی از ایــن‬ ‫افــراد جنــاب اقــای ســید حســن حســینی مدیریــت هتــل کانیــار اســت‬ ‫‏کــه زحمــات بــی شــائبه ایشــان در عرصــه حمایــت از ورزشــکاران و‬ ‫ورزش شهرســتان بــر هیچکــس پوشــیده نیســت‪ .‬ایشــان کــه خــود‬ ‫‏از پیشکســوتان و عالقــه منــدان بــه ورزش اســت‪ ،‬بــرای تشــکیل‬ ‫باشــگاه ورزشــی اســکیت در محوطــه ایــن هتــل نهایــت همــکاری را‬ ‫‏بــا مــا داشــتند و بنــده قــدردان زحمــات بــی شــائبه ایشــان در خصــوص‬ ‫حمایــت از ورزش اســکیت و ســایر رشــته هــای ورزشــی هســتم و‬ ‫‏امیــد وارم روزی بنــده و اعضــای تیــم بتوانیــم بــا کســب مــدال هــای‬ ‫رنگارنــگ در عرصــه هــای مختلف‪،‬بخشــی از محبــت هــای‏ایشــان را‬ ‫جبــران کنیــم‪.‬‏‬ ‫ایــا می دانســتید کــه گل هــا دارای معانــی خاصــی هســتند؟ و همچنیــن‪ ،‬گل هایــی مخصــوص‬ ‫مراســم و رویدادهــای مختلــف وجــود دارد؟ در ایــن نوشــتار همــراه مــا باشــید تــا عــاوه بــر‬ ‫دیــدن زیباتریــن عکــس گل هــا بــا معنــی و مفهــوم هــر گل خــاص نیــز اشــنا شــوید‪.‬‬ ‫گل هــا بخشــی ضــروری در زندگــی مــا هســتند‪ .‬ان هــا در روزهــای تولــد‪ ،‬مراســم تشــییع جنــازه‪،‬‬ ‫فارغ التحصیلــی‪ ،‬مراســم عروســی و غیــره‪ ،‬حضــور بســیار پرنگــی دارنــد‪ .‬برخــی از گل هــا هــم ارزش مذهبــی دارنــد‪.‬‬ ‫اگــر کســی در مــورد گل هــا و معنــای همراه شــان اطالعــی نداشــته باشــد‪ ،‬دچــار دشــواری هایی خواهــد شــد‪ .‬همــه می داننــد کــه گل قرمــز بــه معنــای عشــقی باشــکوه اســت و گل رز زرد را نبایــد بــرای‬ ‫کســی در مراســم عــزاداری ارســال کــرد‪ .‬بــا ایــن حــال‪ ،‬نــه فقــط گل رز بلکــه گل هــای دیگــری هــم وجــود دارنــد کــه هــر یــک دارای معنــا و مفهــوم خاصــی هســتند‪.‬‬ ‫اکثــر ادم هــا قبــل از دادن گل بــه معنــای ان توجــه نمی کننــد‪ .‬بــه همیــن ترتیــب‪ ،‬افــرادی هــم کــه گل را دریافــت می کننــد معنــای ان را نمی داننــد و از ایــن رو ممکــن اســت منظــور و پیــام اصلــی دهنــده ی‬ ‫گل را اصــا متوجــه نشــوند! ایــا می دانیــد کــه هــر گل‪ ،‬گل ملــی کــدام کشــور اســت؟‬ ‫گل سوسن یا لیلیوم‬ ‫معنی‪ :‬پاکی‪ ،‬عظمت‬ ‫نام علمی‪Lilium candidum :‬‬ ‫سوســن نمــادی از خلــوص و زیبایــی بــدون غــل و غــش شــده‬ ‫اســت‪.‬‬ ‫معمــوال انــواع مختلفــی از سوســن در سرتاســر جهــان یافــت‬ ‫می شــود‪ .‬سوســن ها در اشــکال‪ ،‬اندازه هــا و رنگ هــای‬ ‫مختلــف وجــود دارنــد‪.‬‬ ‫سوســن هــم بــرای فضــای دور باغچــه و هــم بــرای وســط‬ ‫باغچــه عالــی اســت‪ .‬ایــن گل هــا همچنیــن بــرای اســتفاده‬ ‫بــه عنــوان حصــار بوت ـه ای و درختچ ـه ای‪ ،‬بــه عنــوان گیاهــی‬ ‫تک نمــا‪ ،‬یــا حتــی بــرای کاشــتن دور اســتخر مناســب هســتند‪.‬‬ ‫حتــی برخــی از گونه هــای کوچــک ایــن گیــاه بــرای یــک بــاغ‬ ‫ســنگ الپــی نیــز کامــا مناســب اســت‪.‬‬ ‫گل یاس‬ ‫معنی‪ :‬شادابی‪ ،‬حس شوخ طبعی‬ ‫نام علمی‪ :‬جاسمینوم‬ ‫گل یــاس نمــادی از دلبســتگی‪ ،‬فروتنــی و متانــت اســت‪ .‬گل یــاس‬ ‫بــرای عطــر و بــوی زیبایــی کــه دارد مشــهور اســت‪ .‬زنــان جنــوب و‬ ‫جنــوب شــرقی اســیا اغلــب ایــن گل را البــای موهای شــان قــرار‬ ‫می دهنــد‪.‬‬ ‫یــاس ســرده ای از درختچه هــا وگیاهــان نرم ســاقه از خانــواده ی زیتــون‬ ‫(‪ )Oleaceae‬اســت‪ .‬ایــن گل حــاوی حــدود ‪ ۲۰۰‬گون ـه ی بومــی‬ ‫مناطــق گرمســیری و منطقــه ی گــرم اوراســیا‪ ،‬اســترالیا و اقیانوســیه‬ ‫اســت‪ .‬گل یــاس بــه طــور عمــده بــرای عطــر و بــوی خوشــی کــه دارد‬ ‫کشــت می شــود‪ .‬تعــدادی از گیاهــان غیرمرتبــط در میــان نام هــای‬ ‫رایج شــان کلمــه ی یــاس را دارنــد‪.‬‬ ‫تابناک‪ :‬ایا حکم ارتداد تتلو صادر می شود؟‬ ‫علم تاج‪ :‬ذات بد نیکو نگردد زانکه بنیادش بد است!‬ ‫تابناک‪ :‬سایت فروش طال و سکه مجوز ندارند‬ ‫علــم تــاج‪ :‬مگــر ســایت هــای فــروش ســایر اقــام‬ ‫مجــوز دارنــد؟!‬ ‫تابناک‪ :‬توقیف موتور های چند صد میلیونی توسط پلیس‬ ‫علــم تــاج‪ :‬واال دیگــر ‪ 100‬میلیــون در ایــن مملکــت از علــف‬ ‫خــرس هــم کمتــر شــده اســت!‬ ‫تابناک‪ :‬چرا نفر دوم کنکور می خواهد معلم شود‬ ‫علم تاج‪ :‬به دور از چشم هر دشتی بساط پرنگار اید!‬ ‫قانون‪ :‬دوزخ بازنشستگی برای تشنگان خدمت‬ ‫علم تاج‪ :‬بی پست نفس کشیدنم دشوار است!‬ ‫بشارت نو‪ :‬همه مسئوالن برای تورم اقتصادی مقصرند‬ ‫علم تاج‪ :‬یعنی می فرمائید مردم بی تقصیرند؟!‬ ‫جوان‪ :‬صدور ‪ 150‬هزار تومانی برای ‪ 10‬میلیون نفر‬ ‫علم تاج‪ :‬چیزی معادل ‪ 700‬گرم پسته!‬ ‫خراسان‪ :‬خلف وعده مسئوالن ؛ سه برابر بدتر از تحریم ها‬ ‫علم تاج‪ :‬سه برابر؟!‬ ‫رســالت‪ :‬اگــر اینســتاگرام همــکاری نکنــد بــه سرنوشــت تلگــرام‬ ‫دچــار مــی شــود‬ ‫علــم تاجــک مگــر خــدای ناکــرده بــرای تلگــرام اتفاقــی افتــاده‬ ‫اســت؟! ســی میلیــون خــوش و خــرم بــا فیلتــر شــکن شــبانه روز‬ ‫در تلگــرام فعــال هســتند!‬ ‫ســتاره صبــح‪ :‬مــردم بایــد کار افریــن باشــند و منتظــر‬ ‫دولــت نماننــد‬ ‫علم تاج‪ :‬مگر تا االن غیر از این بوده است؟!‬ ‫رجــا نیــوز‪ :‬هفــت خاصیــت ســلبریتی ها؛ ســلبریتی ها جــاده‬ ‫ کــن نامزدهــای انتخاباتــی بی لیاقــت هســتند؟!‬ ‫صاف ِ‬ ‫علم تاج‪ :‬پس چندان بی خاصیت هم نیستند؟!‬ ‫سوالنا‪ :‬اروپا به خاطر ایران مقابل امریکا نمی ایستد!‬ ‫علم تاج‪ :‬غیر از این هم انتظار نمی رفت!‬ ‫عصر رسانه‪ :‬تمام فرودگاه های کشور زیان ده هستند‪.‬‬ ‫علــم تــاج‪ :‬ایــن کــه مشــکلی نیســت؛ از ترمینــال هــا یــاد‬ ‫بگیرنــد‪ .‬چهــار نفــر دم در فــرودگاه داد بزننــد‪ ...‬مســافر تــو راهــی‬ ‫ســوار کننــد‪ ...‬راهــرو هواپیمــا چهــار پایــه و فیلتــر هــوای کامیــون‬ ‫بگذارنــد و مســافر ســوار کننــد!‬ ‫خبرگــزاری مهــر‪ :‬معــاون وزیــر جهــاد کشــاورزی‪ :‬میــزان‬ ‫حاصلخیــزی خــاک کشــور کاهــش یافتــه اســت‪.‬‬ ‫علــم تــاج‪ :‬و بالشــک ریشــه ایــن تغییــرات را بایــد در دولــت‬ ‫قبــل جســتجو کــرد!‬ ‫تابناک‪ :‬مواد اولیه کوبیده ارزان قیمت پوست مرغ است‪.‬‬ ‫علــم تــاج‪ :‬ضــرر پوســت مــرغ هــر چــه باشــد از تــاج خــروس‬ ‫سوســیس و کالبــاس‪ ،‬تفالــه پومــس روغــن زیتــون‪ ،‬اســید‬ ‫ســیتریک ابلیمــو‪ ،‬روغــن پالــم لبنیــات و ‪ ...‬کمتــر اســت!‬ ‫ســایت الــف‪ :‬ابتــکار‪ :‬بــاال نرفتــن شــاخص الودگــی هــوا نتیجــه‬ ‫اقدامــات دولــت اســت!‬ ‫علــم تــاج‪ :‬قانعیــم بیشــتر از ایــن چــه بخواهیــم از تــو ‪. . .‬‬ ‫اینکــه شــاخص نــرود ســمت تباهــی کافیســت!‬ ‫نســیم انالیــن‪ :‬صفایــی فراهانــی‪ :‬بــا برجــام همیــن انــدازه کــه‬ ‫ســفره مــردم خالی تــر نشــده‪ ،‬اتفــاق مهمــی اســت!‬ ‫علم تاج‪ :‬جاده دزد زده تا چهل روز ایمن است!‬ ‫ســایت الــف‪ :‬کانــال پرداخــت وام در بانک هــای بــزرگ‬ ‫بســته شــد‪.‬‬ ‫علم تاج‪ :‬البته برای مشتریان عادی بانکها!‬ ‫افتابگردان‬ ‫معنی‪ :‬ارزو‪ ،‬وفاداری‬ ‫نام علمی‪Helianthus annuus :‬‬ ‫افتابگــردان‪ ،‬افــکار خالــص و پــاک را نشــان می دهــد‪ .‬ایــن گل‬ ‫نمــاد فــداکاری و عشــق تــوام بــا احتــرام اســت‪ .‬افتابگــردان‬ ‫نمــاد عشــقی همــراه بــا فــداکاری اســت‪ .‬بــا ایــن حــال‪ ،‬ایــن‬ ‫گل نمــادی از غــرور هــم محســوب می شــود‪.‬‬ ‫گل رز‬ ‫معنی‪ :‬عشق‪ ،‬متنانت‪ ،‬شادی‬ ‫نام علمی‪.Rosa sp :‬‬ ‫گل رز صورتــی نمــاد عشــق‪ ،‬متانــت و نجابــت اســت‪ .‬گل رز قرمــز نمــاد‬ ‫عشــق و احتــرام اســت‪ .‬ایــن گل بــرای زیبایــی و عطــر بی نظیــری کــه‬ ‫دارد کشــت می شــود‪.‬‬ ‫گل زنبق‬ ‫معنا‪ :‬ایمان‪ ،‬بابت دوستی ات ممنونم‬ ‫نام علمی‪Iris sanguine :‬‬ ‫گل زنبــق نمــاد ایمــان و خــرد اســت‪ .‬در اســاطیر‬ ‫یونــان‪ ،‬زنبــق‪ ،‬الهــه ی رنگیــن کمــان بــود‪.‬‬ ‫اخبار ‪ -‬بازارستان‬ ‫دوشنبه ‪ 2‬مهر‪1397‬‬ ‫سال چهارم‬ ‫شمـاره ‪163‬‬ ‫‪ 5‬مهر ‪ -‬سالروز شکست حصر ابادان‬ ‫اختصاص ‪ 3‬هزار هکتار اراضی‬ ‫کشاورزی‬ ‫گلستان‬ ‫به خشکه‬ ‫کاری برنج‬ ‫تا سال‬ ‫اینده‬ ‫رییــس جهادکشــاورزی گلســتان گفــت‪ :‬بــرای حفــظ خــاک‬ ‫و منابــع ابــی بایــد برنامــه توســعه ای داشــته باشــیم و‬ ‫ســعی مــی کنیــم تــا ســال اینــده حداقــل در ‪ ۲‬تــا ‪ ۳‬هــزار‬ ‫هکتــار از اراضــی اســتان گلســتان خشــکه کاری برنــج را‬ ‫بــا اســتقبالی کــه کشــاورزان بعمــل اوردنــد داشــته باشــیم‪.‬‬ ‫دکتــر مهاجــر افــزود‪ :‬براســاس دســتورالعمل وزارت‬ ‫جهادکشــاورزی؛ کشــت شــالی بــه ســبب نیــاز زیــاد بــه اب‪،‬‬ ‫در زمیــن هــای غیرن ََســق گلســتان ممنــوع اســت و حتــی‬ ‫از کشــت ان در زمیــن هــای نســق اســتان هــم هیچگونــه‬ ‫حمایتــی نمــی شــود‪.‬‬ ‫وی بــا بیــان اینکــه امســال بــرای کشــت ‪ 80‬هــزار‬ ‫هکتــاری شــالی در ایــن اســتان حــدود یــک میلیــارد و‬ ‫‪ 200‬میلیــون مترمکعــب اب مصــرف شــد‪ ،‬از حمایــت هــای‬ ‫فنــی‪ ،‬مهندســی و تســهیالتی از روش خشــکه کاری شــالی‬ ‫در گلســتان خبــر داد‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫استاندار گلستان در مراسم رژه نیروهای مسلح استان‪:‬‬ ‫مردم و مسئولین نباید بهانه‬ ‫به دست دشمن بدهند‬ ‫اســتاندار گلســتان بــا تاکیــد بــر اینکــه امــروز نیــاز بــه وحــدت‬ ‫بیشــتری داریــم ‪ ،‬گفــت‪ :‬هــم مــردم و هــم مســئولین بایــد‬ ‫دقــت کننــد کــه نبایــد بهانــه بــه دســت دشــمن بدهنــد زیــرا‬ ‫دشــمن هــم در داخــل و هــم در خــارج حضــور جــدی دارد و‬ ‫اســت‪.‬‬ ‫افکنــی‬ ‫تفرقــه‬ ‫دنبــال‬ ‫بــه‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار بــه نقــل از پایــگاه‬ ‫اطــاع رســانی اســتانداری گلســتان‪ ،‬ســید منــاف‬ ‫هاشــمی در مراســم رژه نیروهــای مســلح در گــرگان‬ ‫اظهــار کــرد‪ :‬ایــن مراســم نمایــش اقتــدار نظــام مقــدس‬ ‫جمهــوری اســامی ایــران و تجدیــد میثــاق بــا ارمــان‬ ‫هــای امــام راحــل(ره)‪ ،‬انقــاالب شــکوهمند اســامی و‬ ‫مقــام معظــم رهبــری اســت‪.‬‬ ‫وی بــا اشــاره بــه اینکــه مــردم ایــران در طــول ‪ 40‬ســال گذشــته مشــکالت و‬ ‫ســختی هــای زیــادی را تحمــل کردنــد و توطئــه هــای زیــادی را هــم پشــت‬ ‫ســر گذاشــتند‪ ،‬افــزود‪ :‬بنــا بــه فرمایــش مقــام معظــم رهبــری از ایــن شــرایط‬ ‫خطیــر و ایــن پیــچ بــزرگ تاریخــی هــم عبــور خواهیــم کــرد‪.‬‬ ‫اســتاندار گلســتان تصریــح کــرد‪ :‬اینکــه مقــام معظــم رهبــری مــی فرماینــد‬ ‫"هیــچ کــس جــرات جنــگ بــا جمهــوری اســامی ایــران را نــدارد"‪ ،‬نشــان از‬ ‫توانمنــدی و قــدرت جمهــوری اســامی ایــران در ســطح منطقــه و جهــان اســت‪.‬‬ ‫هاشــمی بــا بیــان اینکــه در دوران جنــگ تحمیلــی‪ ،‬ده هــا کشــور نتوانســتند‬ ‫اســیبی بــه جمهــوری اســامی ایــران بزننــد خاطرنشــان کــرد ‪ :‬دشــمن در‬ ‫طــول ســال هــای گذشــته بــا روش هــای مختلــف ســعی در وارد کــردن‬ ‫اســیب بــه کشــور بــود کــه بــه همــت مــردم و بــه برکــت خــون پــاک شــهدا‬ ‫مدیرعامل شرکت گازاستان گلستان‪:‬‬ ‫گازرسانی تعداد ‪ 1617‬پروژه در بخشهای مختلف شهری ‪،‬‬ ‫روستایی و صنعتی در سطح استان‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار بــه نقــل از روابــط عمومــی شــرکت گاز گلســتان ‪،‬مهنــدس محمــد رحیــم رحیمــی درایــن‬ ‫رابطــه گفت‪:‬بــا همــت و تــاش مجموعــه کارکنــان گازگلســتان ایــن شــرکت تاکنــون توانســته اســت تعــداد ‪ 1617‬پــروژه‬ ‫را در بخشــهای مختلــف شهری‪،‬روســتایی ‪،‬صنایــع عمــده و جایــگاه ‪ CNG‬گازرســانی نمایــد‪.‬‬ ‫وی افزود‪:‬این پروژه ها شامل ‪ 30‬شهر ‪ 852،‬روستا ‪ 671 ،‬واحد صنعتی عمده و همچنین ‪ 64‬جایگاه ‪ CNG‬می باشد‬ ‫مهنــدس رحیمــی ادامــه داد‪:‬خوشــبختانه در هفتــه دولــت بــا همــت و تــاش صــورت گرفتــه تعــداد ‪ 185‬پرو‍ــژه‬ ‫شــامل ‪ 17‬روســتا و ‪ 168‬واحــد صنعتــی بــا اعتبــاری افــزون بــر ‪ 394‬میلیــارد ریــال بــا حضــور مســئولین اســتان‬ ‫و شهرســتان افتتــاح یــا کلنــگ زنــی شــد‪.‬‬ ‫ایشــان بــا بیــان جزئیــات پــروژه هــا تصریــح کرد‪:‬ایــن پــروژه هــا شــامل افتتــاح ‪ 12‬روســتا ‪ ،‬تعــداد ‪ 63‬واحــد‬ ‫صنعتــی و ســاختمان اداره گاز ســیمین شــهر و همچنیــن اغــاز عملیــات اجرایــی ‪ 5‬پــروژه روســتایی و ‪ 104‬واحــد‬ ‫صنعتی می باشد‪ .‬‬ ‫وی در ادامــه تصریــح کــرد‪:‬در اســتانه فصــل پاییــز قــرار داریــم و هــوا رفتــه رفتــه در حــال ســرد شــدن اســت‬ ‫و مشــترکین گرامــی بویــژه در نقــاط کوهســتانی در صــدد هســتند بــرای گــرم کــردن منــازل از وســایل گرمایشــی‬ ‫اســتفاده کننــد بنابرایــن دقــت نماییــد سیســتم لولــه کشــی داخلــی منــزل را کنتــرل نمــوده تــا در صــورت زنــگ‬ ‫زدگــی یــا خوردگــی فــوراً زنــگ زدایــی و محــل مــورد نظــر بــاز ســازی و رنــگ امیــزی گــردد‪.‬‬ ‫مدیرعامــل گاز گلســتان در خاتمــه اظهــار داشــت‪:‬با توجــه بــه اینکــه اســتفاده از دودکشــهای نامناســب و بســته‬ ‫بــودن مســیر یکــی از عواملــی اســت کــه بیشــترین حــوادث را بهمــراه دارد‪،‬لــذا مشــترکین عزیــز ضمــن اســتفاده‬ ‫از دودکشــهای مناســب بــرای وســایل گاز ســوز از بازبــودن مســیر دودکشــها اطمینــان حاصــل نماینــد‪.‬‬ ‫توصیه مهم دکتر مهاجر رییس سازمان جهاد کشاورزی استان گلستان به کلزاکاران‪:‬‬ ‫برای کشت محصول کلزا در هر هکتار حداکثر‬ ‫‪ 3‬تا ‪ 4‬کیلوگرم بذرکافی است‬ ‫دکتــر مختــار مهاجــر رییــس ســازمان جهــاد کشــاورزی اســتان گلســتان بــا اشــاره بــه‬ ‫مصــرف بیــش از حــد بــذر در مــزارع کلــزا توســط بعضــی از کشــاورزان در ســال گذشــته‬ ‫کــه منجــر بــه کاهــش عملکــرد در واحــد ســطح شــد تاکیــد کــرد‪ :‬تجربــه نشــان داده‬ ‫اســت کــه میــزان اســتفاده ‪ 3‬تــا ‪ 4‬کیلوگــرم بــذر کلــزا در هکتــار باعــث افزایــش عملکــرد‬ ‫بیشــتر محصــول خواهــد شــد‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬کلــزا کاران نگــران تامیــن بــذر نباشــند‪ ،‬بــرای کشــت ســال جــاری ســازمان‬ ‫جهــاد کشــاورزی اســتان بــه انــدازه کافــی بذرهــای مرغــوب تهیــه و امــاده کــرده اســت‪.‬‬ ‫دکتــر مهاجــر یــاداور شــد‪ :‬در ســال زراعــی گذشــته از ســطح ‪ 56‬هــزار هکتــار مــزارع کلــزا‬ ‫در گلســتان ‪ 112‬هــزار و ‪ 700‬تــن دانــه کلــزا بــه دســت امدکــه رتبــه اول تولیــد کلــزا در‬ ‫کشــور بــه اســتان گلســتان اختصــاص یافــت‪.‬‬ ‫اختصاص اعتبار برای الیروبی و مرمت‬ ‫اببندان های استانهای شمالی طی دوسال‬ ‫دکتــر مختــار مهاجــر رییــس ســازمان جهــاد کشــاورزی اســتان گلســتان گفــت‪:‬‬ ‫تفاهــم نامــه مرمــت و اصــاح اببنــدان هــای اســتان هــای شــمالی کشــور‬ ‫امضــاء شــد‪.‬‬ ‫ایــن جلســه بــا حضــور وزیــر جهادکشــاورزی‪ ،‬معــاون برنامــه ریــزی و معــاون‬ ‫اب و خــاک وزارت جهادکشــاورزی‪ ،‬رییــس ســازمان جهــاد کشــاورزی گلســتان‪،‬‬ ‫معــاون عمرانــی اســتاندار و رییــس ســازمان مدیریــت و برنامــه ریــزی گلســتان‬ ‫‪ ،‬مدیــر اب و خــاک ســازمان جهادکشــاورزی گلســتان و مدیــران ارشــد کشــوری‬ ‫و اســتانی در تهــران و دکتــر نوبخــت معــاون رییــس جمهــور و رییــس ســازمان‬ ‫برنامــه و بودجــه کشــور برگــزار شــد‪.‬‬ ‫ایــن جلســه مصوبــه مهــم بعــد از پیگیــری ســه ســاله مســووالن دســت انــدرکار‬ ‫بویــژه دکتــر مهاجــر رییــس ســازمان جهادکشــاورزی اســتان گلســتان و مدیــر اب و‬ ‫خــاک ایــن ســازمان مبنــی بــر تخصیــص اعتبــار بــرای الیروبــی و مرمــت اببنــدان‬ ‫هــای اســتان هــای شــمالی و اســتان گلســتان طــی دوســال را داشــت‪.‬‬ ‫کاسه گشاد کن‬ ‫و قوانین بانک مرکزی!‬ ‫همیشــه در شکســت توطئــه هــا موفــق بودیــم‪.‬‬ ‫اســتاندار گلســتان تصریــح کــرد‪ :‬امــروز جمهــوری اســامی ایــران نــه تنهــا در‬ ‫ســطح منطقــه بلکــه در ســطح جهانــی حــرف هایــی بــرای گفتــن دارد‪.‬‬ ‫وی ادامــه داد‪ :‬اقتــدار مــا در مذاکــرات نشــان دهنــده انــزوای دشــمن اســت و‬ ‫اینکــه حضــور جمهــوری اســامی موجــب ایجــاد تــرس بــرای دشــمنان مــی شــود‪.‬‬ ‫وی بــا بیــان اینکــه دشــمن عزمــش را جــزم کــرده تــا در حــوزه اقتصــادی‬ ‫بــه کشــور اســیب وارد کنــد‪ ،‬گفــت‪ :‬امــروز نیــاز بــه وحــدت بیشــتری بیــن‬ ‫دســتگاه هــای اطالعاتــی‪ ،‬امنیتــی‪ ،‬نظامــی و قضایــی و همــه مــردم داریــم‪.‬‬ ‫الزم بــه ذکــر اســت‪ ،‬در ابتــدای ایــن مراســم‪ ،‬اســتاندار گلســتان و ســایر‬ ‫مقامــات ارشــد دولتــی و انتظامــی اســتان بــه مقــام شــهدای نظامــی و‬ ‫انتظامــی ادای احتــرام کردنــد‪.‬‬ ‫در انتهای مراسم نیز یگانهای پیاده و موتوری از مقابل جایگاه رژه رفتند‪.‬‬ ‫برنامه های هفته دفاع مقدس‬ ‫درشرکت گاز گلستان‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار بــه نقــل از پایــگاه اطــاع‬ ‫رســانی گازگلســتان مهنــدس محمــد رحیــم رحیمــی ضمــن‬ ‫گرامیداشــت فــرا رســیدن هفتــه دفــاع مقــدس گفت‪:‬پایــگاه‬ ‫بســیج شــهید گرزیــن شــرکت همچــون ســنوات گذشــته برنامــه‬ ‫هــای متنوعــی را برنامــه ریــزی و در دســت اجــرا دارد ‪.‬‬ ‫وی بــا گرامیداشــت یــاد و خاطــره شــهداء و تقــارن ایــن ایــام‬ ‫بــا مــاه پــر خیــر و برکــت محــرم افــزود‪ :‬بــه منظورهرچــه‬ ‫باشــکوهتر برگزارشــدن ویــژه برنامــه هــای ایــن ایام حماســی‬ ‫دراداره مرکــزی و ادارات گازرســانی ‪،‬بصــورت متمرکزهمــراه بابرنامــه هــای پیــش بینــی شــده و ســخنرانی یکــی‬ ‫ازیــادگاران جنــگ تحمیلــی درســتاد و ادارات گازرســانی برنامــه ریــزی و اجــرا خواهــد شــد‪.‬‬ ‫مدیرعامــل گازگلســتان اظهارداشــت‪:‬برنامه هــای متنوعــی دیگــری نیزبــرای ایــن هفتــه تدویــن گردیــده کــه مــی‬ ‫تــوان بــه اذیــن بنــدی و ســاخت سنگر‪،‬ارســال پیــام تبریــک بــرای ســایر همــکاران بســیجی ‪،‬ملبــس شــدن بســیجیان‬ ‫بــه لبــاس مقــدس بســیجی‪،‬پخش ســرودهای مناســب بــا ایــن ایام‪،‬نصــب بنــر‪ ،‬پرچــم درســردرب ورودی ادارات‪،‬‬ ‫تهیــه ‪،‬توزیــع اطالعیــه و تراکــت ایــن ایــام و اطــاع رســانی بــه همــه همــکاران بســیجی ‪،‬پیــاده روی بــه تپــه نــور‬ ‫الشــهدا‪،‬دیداربا خانــواده شــهداء وایثارگــران منتســب بــه شــرکت‪،‬برگزاری مســابقات متنــوع فرهنگی‪،‬برگــزاری مراســم پــر‬ ‫فیــض زیــارت عاشــورا‪،‬درج پیــام ویــژه بســیج درســر بــرگ نامــه هــا وهمــکاری و همراهــی در برنامــه هــای مشــترک‬ ‫حــوزه مقاومــت بســیج ادارات کل اســتان و ســایر مــوارد نــام بــرد‪.‬‬ ‫استاندار گلستان در ایین بازگشایی مدارس استان؛‬ ‫برقراری عدالت اموزشی و پرهیز از‬ ‫تبعیض باید نگاه اموزش و پرورش‬ ‫استان باشد‬ ‫اســتاندار گلســتان بــا اشــاره بــه حضــور اقــوام و‬ ‫مذاهــب گوناگــون در گلســتان اظهــار کــرد‪ :‬در ایــن‬ ‫اســتان بایــد نــگاه امــوزش و پــرورش برقــراری عدالــت‬ ‫اموزشــی و پرهیــز از هــر گونــه تبعیــض باشــد‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار بــه نقــل از پایــگاه اطــاع‬ ‫رســانی اســتانداری گلســتان‪ ،‬ســید منــاف هاشــمی‬ ‫یکــم مهرمــاه در اییــن اغــاز ســال تحصیلــی در‬ ‫دبســتان ابتدایــی اســتثنایی گلســار گــرگان تصریــح‬ ‫کــرد‪ :‬وظیفــه امــوزش و پــرورش فقــط تعلیــم و علــم امــوزی نیســت‬ ‫و بایــد امــوزش هــای الزم بــرای تقویــت بنیــان فکــری و اندیشــه ای‬ ‫دانــش امــوزان در مســیر ورود بــه اجتمــاع بــه انــان ارائــه شــود‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬کشــورهای پیشــرفته توجــه فراوانــی بــه ارائــه امــوزش هــای‬ ‫مرتبــط بــا جامعــه پذیــری و نحــوه ورود دانــش امــوزان بــه اجتمــاع‬ ‫داشــته و معتقدنــد ســرمایه انســانی مهمتریــن جایــگاه را در مســیر‬ ‫توســعه و پیشــرفت جامعــه دارد‪.‬‬ ‫دکتــر هاشــمی ادامــه داد‪ :‬صــرف هزینــه‪ ،‬وقــت‪ ،‬انــرژی و ســرمایه گــذاری در‬ ‫امــوزش و پــرورش‪ ،‬امــری مرســوم و پذیرفتــه شــده در جوامــع توســعه یافتــه‬ ‫بــوده کــه الزم اســت ایــن تــاش هــا در ایــران فراگیــر و همگانــی تــر شــود‪.‬‬ ‫وی گفــت ‪ 50 :‬درصــد خانــواده هــای ایرانــی بــا جمعیتــی بیــش از ‪20‬‬ ‫میلیــون نفــر درگیــر مباحــث مرتبــط بــا امــوزش و یــا فراگیــری علــم‬ ‫و دانــش هســتند کــه فعالیــت در ایــن بخــش بــا اعتبــار انــدک ‪400‬‬ ‫هــزار میلیــارد ریالــی دشــوار و ســخت اســت‪.‬‬ ‫اســتاندار گلســتان بــر لــزوم حمایــت بیشــتر از ســرمایه هــای انســانی‬ ‫امــوزش و پــرورش تاکیــد کــرد و گفــت‪ :‬بایــد جایــگاه و منزلــت معلــم‬ ‫و مدرســه در میــان دانــش امــوزان و اولیــاء حفــظ شــود‪.‬‬ ‫مــردی از دیــاری مــی گذشــت‪ .‬از خســتگی روی‬ ‫ســکوی خانــه ای نــش ســت‪ .‬در ایــن میــان‬ ‫کســی از خانــه بیــرون امــد و وقتــی بیگانــه‏ای را‬ ‫روی ســکو دیــد‪ ،‬فهمیــد کــه از مــردم ایــن شــهر‬ ‫نیســت و حتمـ ًا گرســنه و تشــنه اســت‪ .‬پــس از ســام‬ ‫و احــوال پرســی بــه خانــه‏بازگشــت و بــرای مــرد‬ ‫غریبــه بادیــه ای اش شــب مانــده اورد‪.‬‬ ‫‏‬ ‫کاســه خیلــی بــزرگ بــود امــا درون ان بــه‬ ‫انــدازه یــک ترشــی خــوری بیشــتر جــا نبــود!‬ ‫مــرد از فــرط گرســنگی بــا چنــد ُهــرت اش را‬ ‫ســر‏کشــید و متوجــه شــد از روزی کــه درون‬ ‫ایــن کاســه غــذا خــورده انــد ان را نشســته انــد و‬ ‫تــه مانــده هــای غــذا روی هــم مانــده و‏خشــک‬ ‫شــده و کاســه تنــگ شــده اســت‪ .‬بعــد از خــوردن‬ ‫اش‪ ،‬بادیــه را لــب جــوی اب بــرد و ریــگ مــال‬ ‫و گل مــال کــرد و پــاک و‏پاکیــزه شســت و‬ ‫نــزد مــرد صاحبخانــه بــرد‪ .‬مــرد کــه از فلســفه‬ ‫شســتن کاســه و ضــرورت ان بــی اطــاع بــود‬ ‫از دیــدن ظــرف تعجــب‏کــرد‪ .‬وارد خانــه شــد‬ ‫و داد زد‪ « :‬کاســه گشــاد کــن امــده؛ خانــه ابــاد‬ ‫کــن امــده!»‏‬ ‫حــاال حکایــت قوانیــن بانــک مرکــزی مملکــت‬ ‫اســت کــه ‪ 50‬ســال بــدون تغییــر و دســت‬ ‫نخــورده مانــده انــد تــا جایــی یــک نفــر بــه خــود‬ ‫‏اجــازه مــی دهــد ‪ 3000‬میلیــارد از پــول بیــت‬ ‫المــال را هاپولــی کنــد و بــا هواپیمــا و صندلــی‬ ‫‏‪VIP‬‏ راهــی کانــادا شــود و در قمارخانــه هــا‏و‬ ‫کازینوهــای بــاد کفــر بــه مــا پوزخنــد بزنــد‪.‬‬ ‫مفســدی دســتگیر مــی شــود و عزیــزی از‬ ‫بانــک مرکــزی نامــه نــگاری مــی کنــد کــه‬ ‫ایــن فــرد بــرای بانــک‏مرکــزی فعالیــت مــی‬ ‫کــرده و پــس از بازنشســتگی بــا همــان فــرد‬ ‫اقــدام بــه تاســیس یــک صرافــی گل و گشــاد‬ ‫مــی کننــد‪ .‬بابــک زنجانــی هــا‪ ،‬شــهرام جزایــری‬ ‫هــا ‪ ،‬باقــری درمنــی هــا و ‪ ...‬در ایــن سیســتم نــا‬ ‫اش‬ ‫کارامــد نیــاز بــه‏کاســی لیســی نداشــتند و َ‬ ‫را بــا جایــش بردنــد! در عــرض چنــد مــاه ‪33‬‬ ‫‏بخشــنامه ارزی صــادر مــی شــود ولــی کمــاکان‬ ‫نــرخ دالر و رام نشــده اســت و هنــوز در حــال‬ ‫رم کــردن اســت‪ .‬رشــد قــارچ گونــه‏موسســات‬ ‫مالــی‪ ،‬تعییــن نــرخ هــای دســتوری‪ ،‬بنگاهــداری‬ ‫و دالل بــازی‪ ،‬عملیــات بانکــی شــبانه‪ ،‬اختــاس‬ ‫هــای ان چنانــی و حقــوق‏و مزایــای ان چنانــی‬ ‫تــر و ‪ ...‬بخشــی از ثمــرات و تبعــات ظــرف‬ ‫ناشــوری بانــک مرکــزی در طــول ایــن ســال هــا‬ ‫بــوده اســت ولــی‏همــواره از مــردم انتظــار رفتــار‬ ‫عاقالنــه تــر داشــته و داریــم و از مــردم انتظــار‬ ‫دارنــد در مواجهــه بــا موسســات مالــی کمــی‬ ‫محتاطانــه‏تــر عمــل کننــد‪.‬‏‬ ‫البتــه ایــن همــه داســتان نیســت و دوســتان‬ ‫چنــدان هــم بیــکار ننشســتند چــرا کــه طــرح‬ ‫اصــاح قانــون بانــک مرکــزی کــه پــس از نیــم‬ ‫‏قــرن در دســتور کار ایــن کمیســیون قــرار گرفتــه‬ ‫بــود‪ ،‬باالخــره بــه تصویــب رســید‪‎.‎‬‏‬ ‫وی یــاداور شــد‪ :‬امــوزش و پــرورش و نظــام تعلیــم و تربیــت دانــش امــوزان‬ ‫را بــرای پذیــرش مســوولیت هــای اجتماعــی و مهــم در اینــده امــاده کنــد‪.‬‬ ‫بــه گفتــه وی‪ ،‬در مســیر تعالــی مــدارس و ایجــاد فضــای نشــاط و‬ ‫شــادابی بیــن دانــش امــوزان بایــد از توانمنــدی اولیــا و مربیــان و‬ ‫تجربیــات کشــورهای دیگــر اســتفاده شــود‪.‬‬ ‫همچنیــن در ایــن مراســم مدیــر کل امــوزش و پــرورش اســتان‬ ‫گلســتان هــم گفــت‪ :‬در ســال تحصیلــی جدیــد ‪ 21‬هــزار نفــر در بخــش‬ ‫هــای مختلــف مســئولیت تعلیــم و تربیــت ‪ 348‬هــزار دانــش امــوز و‬ ‫نوامــوز را در ‪ 2‬هــزار و ‪ 500‬مدرســه برعهــده دارنــد‪.‬‬ ‫احســان گوهــری راد اظهــار کــرد‪ :‬امــوزش و پــرورش گلســتان از‬ ‫مشــارکت هــر چــه بیشــتر خانــواده هــا در نظــام تعلیــم و تربیــت‬ ‫اســتقبال مــی کنــد‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬صرفــه جویــی در بخــش هــای مختلــف ماننــد اب‪ ،‬بــرق‪ ،‬گاز‪،‬‬ ‫فضــای اموزشــی و تجهیــزات و بهــره گیــری بیشــتر از امکانــات موجــود‬ ‫نیــز در دســتور کار ایــن اداره کل بــرای ســال تحصیلــی جدیــد قــرار دارد‪.‬‬ ‫در اییــن نواختــن زنــگ مهــر و دانــش بــا شــعار 'مقاومــت و ایثــار'‬ ‫در دبســتان ابتدایــی اســتثنایی گلســار گــرگان شــماری از مســووالن‬ ‫اســتان و شهرســتان و خانــواده دانــش امــوزان نیــز حضــور داشــتند‪.‬‬ ‫بــه گــزارش ایرنــا‪ ،‬محمدرضــا پــور ابراهیمی روز‬ ‫ســه‏شــنبه گفــت‪ :‬جلســات مســتمر کمیســیون‬ ‫اقتصــادی در دو شــیفت کاری صبــح و عصــر در‬ ‫هفتــه تعطیــات مجلــس برگــزار شــد و بعــد‏از‬ ‫حــدود ‪ ۱۰۰‬ســاعت جلســه تخصصــی‪ ،‬اعضــای‬ ‫کمیســیون مــواد مربــوط بــه طــرح اصــاح‬ ‫قانــون بانــک مرکــزی را مصــوب کردن ـد‪‎.‎‬‬ ‫یعنــی ظرفــی کــه ‪ 50‬ســال ان را نشســته بودنــد‪،‬‬ ‫اعضــای کمیســیون اقتصــادی ‪ 100‬ســاعته گل‬ ‫مــال و ریــگ مــال کردنــد و پــاک و‏پاکیــزه‬ ‫شســتند و تحویــل بانــک مرکــزی دادنــد! خــدا‬ ‫بــه خیــر بگذرانــد‪...‬‏‬ ‫با ما همراه باشید‬ ‫‪4‬‬ ‫دوشنبه ‪ 2‬مهر ‪1397‬‬ ‫سال چهارم‬ ‫بازار اقتصاد‬ ‫شمـاره ‪163‬‬ ‫‪ 5‬مهر ‪ -‬سالروز شکست حصر ابادان‬ ‫اگــر در و دیــوار دفتــر کار شــما بــا رنــگ خاکســتری کســالت بــاری رنگ امیــزی شــده اســت وقتــش رســیده کــه یــک دگرگونــی در ان ایجــاد کنیــد‪.‬‬ ‫پژوهش هــای اخیــر دانشــگاه تگــزاس حاکــی اســت رنــگ دفتــر کار بــه رنـگ هــای خاکســتری‪ ،‬بــژ و ســفید‪ ،‬احســاس غــم‪ ،‬انــدوه و افســردگی را بــه‬ ‫کارکنــان بــه ویــژه زنــان القــا می کنــد‪ .‬از ســوی دیگــر‪ ،‬مــردان‪ ،‬مشــابه ایــن احساســات منفــی را بــا رنگ هــای بنفــش و نارنجــی تجربــه مــی کننــد‪.‬‬ ‫پــس در ایــن مقالــه بــا بــازده همــراه باشــید تــا ‪ ۴‬رنــگ مناســب بــرای دفتــر کار کــه بهــره وری را افزایــش می دهنــد را بشناســید‪.‬‬ ‫‪ ۴‬رنگ مناسب برای دفتر کار که بهره وری را افزایش می دهند‬ ‫مطالعــات علمــی مشــابه نشــان داده انــد رنگ هــا نــه تنهــا حــاالت روحــی مــا را تغییــر‬ ‫می دهنــد‪ ،‬بلکــه بــه شــدت روی بهــره وری مــا بــه جهــت بهتــر یــا بدتــر شــدن تاثیــر‬ ‫دارنــد‪ .‬بــه همیــن دلیــل بهتــر اســت محــل کار خــود را بــا امیزهــای از رنگ هــای‬ ‫مهیــج تزییــن کنیدکــه نتیجــه و بــازده ی خــوب کاری و خالقیــت را افزایــش می دهنــد‪.‬‬ ‫تاثیر رنگ های شاد در بهره وری محل کار‬ ‫بــرای اینکــه از تاثیــر رنگ هــای شــاد در میــزان بهــره وری محــل کارتــان بیشــتر‬ ‫بدانیــد‪ ،‬بــه تصاویــری کــه در ادامــه امــده اســت توجــه کنیــد‪ .‬از طراحــی کف پــوش‬ ‫اتــاق محــل کار گرفتــه تــا اتــاق جلســه و فراتــر از ان‪ ،‬شــما می توانیــد بــا قــدرت‬ ‫رنگ هــا بــه تقویــت خالقیــت و نتیجــه ی کار کارکنــان کمــک کنیــد‪.‬‬ ‫همان گونــه کــه گفتــه شــد رنگ امیــزی و طراحــی دکوراســیون یــک دفتــر کار بــا‬ ‫برخــی رنگ هــا می توانــد در بهبــود بهــره وری کار موثــر باشــد‪ .‬رنگ هایــی کــه‬ ‫بهــره وری را افزایــش می دهنــد بــه نــوع کاری کــه هــر شــخص هــم انجــام می دهــد‬ ‫بســتگی دارنــد‪ .‬بنابرایــن بــرای ایــن افزایــش بهــره وری ابتــدا الزم اســت ترکیبــی از‬ ‫رنگ هــا بــرای سرتاســر طراحــی و دکوراســیون دفتــر کار انتخــاب شــود و ســپس هــر‬ ‫شــخصی می توانــد بــا اســتفاده از ان رنــگ مخصــوص و مناســب خــودش میــزکار و‬ ‫پیرامــون اش را ســر و ســامان دهــد بــه طــوری کــه بیشــتری الهــام را از محیــط بگیــرد‬ ‫و ســطوح کارامــدی از بهــره وری دســت یابــد‪.‬‬ ‫سبز روشن ‪ :‬بهره وری در کار‬ ‫ابی اسمانی ‪ :‬بهبود تمرکز ذهن‬ ‫رنگ هــا بــا طــول مــوج کــم‪ ،‬ماننــد ســبز روشــن و مالیــم و‬ ‫ابــی اســمانی – دو مــورد از رایج تریــن رنگ هــای موجــود‬ ‫در بطــن طبیعــت – بهــره وری و تمرکــز ذهــن را بهبــود‬ ‫می بخشــند‪ .‬هم چنیــن یــک حــس عمومــی اســودگی خیــال‬ ‫و اســایش را بــا خــود بــه همــراه می اورنــد‪.‬‬ ‫دفتر کار ابی‬ ‫بــه طــور عمومــی ابــی یــک رنــگ بســیار خــوب بــرای بهــره وری اســت‪ .‬ابــی ارامش بخــش و باثبــات اســت کــه بــه کارکنــان بــرای‬ ‫تمرکــز روی وظایف شــان کمــک می کنــد‪ .‬ابــی رنــگ خوبــی بــرای رنگ امیــزی سرتاســر دفتــر کار اســت و بعــد از ان می تــوان بــرای‬ ‫طراحــی از ســایر رنگ هــا بــه عنــوان رنگ هــای فرعــی هــر بخــش و هــر فــردی اســتفاده کــرد‪.‬‬ ‫قرمز ‪ :‬الهام بخش و شورانگیز‬ ‫قرمــز رنــگ مناســب بــرای دفتــر کار اســت و رنگــی بــا طــول مــوج بــاال‪ ،‬یــک رنــگ فعــال‪ ،‬پرتنــش و هشــداردهنده در زمــان اســت‪.‬‬ ‫یــک رنــگ پرشــور الهام بخــش‪ ،‬کــه رنــگ عشــق‪ ،‬کپســول های اتش نشــانی و کامیون هــای اتــش نشــانی اســت‪ ،‬و باعــث افزایــش‬ ‫ضربــان قلــب و جریــان خــون می شــود‪ .‬بــا ایــن توصیــف‪ ،‬می تــوان گفــت اگــر می خواهیــد در دفتــر کارتــان چیــزی باشــد کــه خیلــی‬ ‫ســریع توجــه کارکنان تــان را جلــب کنیــد‪ ،‬بهتریــن ایــده رنــگ کــردن ان بــا قرمــز اســت‪.‬‬ ‫دفتر کار سبز‬ ‫ســبز بــرای کارکنانــی کــه ســاعت های طوالنــی مشــغول کار هســتند بســیار خــوب‬ ‫اســت‪ .‬ایــن رنــگ باعــث می شــود چشــم خســته نشــود و بــه شــما کمــک می کنــد تــا‬ ‫ارامــش داشــته باشــید و در ســاعات کاری کارامــد باشــید‪.‬‬ ‫توصیــه‪ :‬اگــر شــما می خواهیــد کارکنــان شــادمان تر و موثرتــری داشــته باشــید‪ ،‬رنــگ‬ ‫ســبز و ابــی مالیــم انتخــاب عاقالنـه ای اســت‪.‬‬ ‫دفتر کار قرمز‬ ‫اگــر شــغل یــا وظایــف کاری دفتــرکار شــما شــامل مجموعـه ای از فعالیت هــای بدنــی اســت قرمــز‪ ،‬رنــگ بســیار مناســبی اســت‪ .‬رنــگ‬ ‫قرمــز ضربــان قلــب‪ ،‬جریــان خــون‪ ،‬و شــور و اشــتیاق را افزایــش می دهــد‪ .‬اگــر می خواهیــد چیــزی در دفتــر کارتــان داریــد جلــب توجــه‬ ‫کنــد و جذابیــت داشــته باشــد‪ ،‬ان را بــا قرمــز رنگ امیــزی کنیــد‪.‬‬ ‫زرد ‪ :‬خوش بینی و شادابی‬ ‫اغلــب روانشناســان رنگ شــناس‪ ،‬رنــگ زرد خوشــرنگ را بــه عنــوان نمــادی از خوش بینــی می داننــد‪ ،‬کــه پرانــرژی و شــاداب اســت‪ .‬اعتقــاد بــر ایــن اســت اگــر در محــل کار بــه دنبــال شــکوفایی‬ ‫خالقیــت باشــید و در محیطــی کار می کنیــد کــه هنرمنــدان‪ ،‬نویســندگان‪ ،‬طراحــان‪ ،‬توســعه دهندگان و دیگــر متخصصــان خــاق حضــور دارنــد انتخــاب رنــگ زرد بهتریــن گزینــه اســت‪.‬‬ ‫رنگ مناسب برای دفتر کار‬ ‫زرد رنــگ مناســب بــرای دفتــر کار اســت و یــک حــس خوش بینــی بــا خــود بــه همــراه دارد و کمــک می کنــد تــا کارکنــان بــه خالقیــت تحریــک شــوند‪ .‬بنابرایــن طراحــان و افــرادی کــه نیــاز دارنــد‬ ‫تــا بــرای شغل شــان خــاق باشــند می تواننــد از ایــن رنــگ در فضاهــای دفتــر کارشــان اســتفاده کننــد‪.‬‬ ‫بازاریابی در اینستاگرام‬ ‫ایــا تــا بــه حــال بــه بازاریابــی در اینســتاگرام‬ ‫فکــر کــرده ایــد‪ .‬بــی تردیــد اینســتاگرام یکــی‬ ‫از محبوب تریــن شــبکه های اجتماعــی در‬ ‫زمینــه ی بــه اشــتراک گذاری تصاویــر و ویدیــو‬ ‫اســت‪ .‬اینســتاگرام یــک ابــزار مهــم کــه‬ ‫بــرای کارهــای تبلیغاتــی‪ ،‬بازاریابــی و کارهــای‬ ‫رســانه ای هــم از ان اســتفاده می شــود‪.‬‬ ‫بیــش از ‪ ۳۰۰‬میلیــون کاربــر از سرتاســر دنیــا‬ ‫در ایــن شــبکه فعالیــت می کننــد‪ .‬محتــوای‬ ‫تصویــری کــه در ایــن شــبکه ی اجتماعــی‬ ‫قــرار می گیرنــد‪ ،‬باعــث می شــوند کــه‬ ‫بســیاری از شــرکت ها و افــراد مختلــف‬ ‫بتواننــد محصــوالت خودشــان را بــه نمایــش‬ ‫در بیاورنــد و بــرای انهــا بازاریابــی کننــد‪.‬‬ ‫در حقیقــت بســیاری از شــرکت ها‬ ‫سیاســت هایی را بــرای جــذب دنبال کننــده‬ ‫در اینســتاگرام در نظــر می گیرنــد تــا بــه‬ ‫وســیله ی انهــا بتواننــد محصــول خودشــان را‬ ‫بهتــر معرفــی کننــد‪.‬‬ ‫درحال حاضــر ایــن شــبکه ی اجتماعــی از‬ ‫نظــر تبلیغــات و بازاریابــی بســیار مهــم اســت؛‬ ‫امــا بایــد بتوانیــد به خوبــی از بازاریابــی در‬ ‫اینســتاگرام اســتفاده کنیــد تــا نتیجــه ی‬ ‫درســت بگیریــد و محصــول خودتــان بهتــر بــه‬ ‫مشــتریان معرفــی کنیــد‪.‬‬ ‫بــرای اینکــه مطمئــن شــوید کاری کــه در‬ ‫اینســتاگرام انجــام می دهیــد درســت اســت و‬ ‫شــما را بــا مشــکلی مواجــه نمی کنــد‪ ،‬نبایــد ‪۵‬‬ ‫کاری کــه در ادامــه بــه انهــا اشــاره می کنیــم‬ ‫را انجــام دهیــد‪.‬‬ ‫‪ .۱‬اسپم‬ ‫محیــط جــذاب اینســتاگرام خیلی هــا را معتــاد خــودش می کنــد‬ ‫و بســیاری از کاربــران در طــول روز پســت های زیــادی را در‬ ‫پروفایــل خودشــان قــرار می دهنــد‪.‬‬ ‫‪ .۲‬عکس هایی با کیفیت بد‬ ‫محتوایــی کــه در ایــن شــبکه ی اجتماعــی بــه اشــتراک می گذاریــد‪ ،‬بایــد‬ ‫بســیار باکیفیــت و مهــم باشــند‪ .‬تمــام نظرهــا بــه ایــن محتــوا جلــب می شــوند‬ ‫و بــه همیــن دلیــل بایــد تصویــری قــرار دهیــد کــه بســیار واضــح باشــد و‬ ‫بتوانــد مــردم را بــه ســمت خــودش جلــب کنــد‪.‬‬ ‫اگــر تصاویــر بی کیفیــت قــرار دهیــد‪ ،‬اســتقبال مــردم را از دســت خواهیــد‬ ‫داد‪ .‬یــک تصویــر خــوب می توانــد تمــام ویژگی هــای محصــول شــما را بــه‬ ‫نمایــش در بیــاود تــا مــردم نســبت بــه خریــد ان تشــویق شــوند‪.‬‬ ‫‪ .۳‬قسمت ‪ Bio‬ضعیف‬ ‫بیشــتر کاربــران در قســمت ‪ Bio‬اطالعــات خوبــی قــرار نمی دهنــد‪ .‬ایــن‬ ‫موضــوع بــرای افــرادی کــه می خواهنــد محصــول خودشــان را بــه فــروش‬ ‫برســانند بســیار مهــم خواهــد بــود‪ .‬ایــن قســمت نخســتین چیــزی اســت کــه‬ ‫کاربــران ان را مشــاهده خواهنــد کــرد‪.‬‬ ‫بایــد اطالعــات مهمــی را در ایــن قســمت یادداشــت کنیــد تــا بتواننــد نظــر‬ ‫مخاطــب را بــه ســمت خودشــان جلــب کننــد‪ .‬ایــن اطالعــات باعــث می شــود کــه‬ ‫مــردم صفح ـه ی شــما را دنبــال کننــد و حتــی بتواننــد محصــول را خریــداری کننــد‪.‬‬ ‫‪ .۱‬محصولی رشد می کند که با نیازهای بازار همسو باشد‬ ‫بســیاری از مالــکان کســب و کار محصوالتــی دارنــد کــه کســی تمایــل‬ ‫بــه خریــد ان هــا نــدارد‪ .‬اگــر نیازهــای بــازار را نمی شناســید‪ ،‬چگونــه‬ ‫انتظــار داریــد کســب و کارتــان رشــد کنــد؟ برخــی مالــکان کســب‬ ‫و کارهــای جدیــد این گونــه عنــوان کردنــد کــه “فقــدان نیــاز بــازار‬ ‫بــه محصوالت شــان باعــث شکســت کســب و کارشــان شــده اســت”‪.‬‬ ‫مهــم نیســت چــه میــزان ابزارهــای بازاریابــی و بودجــه در دســترس‬ ‫شــما اســت‪ ،‬مشــغول شــدن بــا یــک محصــول بــد‪ ،‬کــه نیازهــای بــازار‬ ‫را بــراورده نمی کنــد هیــچ نتیجــه ی مثبتــی برای تــان نــدارد‪.‬‬ ‫‪ .۲‬یک گزاره ی فروش منحصر به فرد داشته باشید‬ ‫بــرای این کــه یــک کســب و کار موفــق داشــته باشــید‪ ،‬الزم اســت‬ ‫بــر وجــه تمایزتــان از دیگــران متمرکــز شــوید‪ .‬ایــا می توانیــد ویژگــی‬ ‫منحصــر به فــرد کســب و کارتــان را در یــک جملــه خالصــه کنیــد؟‬ ‫برندتــان چــه تفاوتــی بــا رقبای تــان دارد؟ از نظــر مشــتریان تان‬ ‫کدام یــک از ویژگی هــای برنــد شــما مهمتــر اســت؟ اگــر می توانیــد‬ ‫بــه ایــن پرســش ها در مــورد کســب و کارتــان پاســخ دهیــد‪ ،‬پــس‬ ‫فرصــت پیــروزی داریــد‪.‬‬ ‫‪ .۳‬بازارهای مکمل را شناسایی و در ان ها هدف گذاری کنید‬ ‫پیــش از ان کــه بــه ایــن اســتراتژی بپردازیــد‪ ،‬از خودتــان بپرســید‬ ‫“شــرکت مــن در چــه کســب و کاری فعالیــت می کنــد؟” ایــا‬ ‫محصــوالت و خدمات تــان نیازهــای مشــتریان را بــراورده می کنــد؟‬ ‫به عنــوان مثــال‪ ،‬پاســخ یــک شــرکت بیمــه ای ایــن اســت کــه ان هــا‬ ‫محصــوالت بیم ـه ای ارائــه می کننــد‪ .‬اگــر شــرکت بگویــد‪ ،‬باعــث راحتــی‬ ‫خیــال مــردم می شــود و در روز مبــادا بــه داد ان هــا می رســد‪ ،‬تعریــف‬ ‫گســترده تری ارائــه کــرده اســت‪ .‬در بــازار گوش ـه ی شــما‪ ،‬تــاش کنیــد‬ ‫محصــوالت و خدماتــی را بفروشــید کــه مکمــل یکدیگــر هســتند‪.‬‬ ‫‪ .۴‬یک کانال توزیع جدید ایجاد کنید‬ ‫برخــی مواقــع احســاس می کنیــد برخــی کانال هــای توزیــع‬ ‫خاص‪ ،‬رشــد کافــی بــرای کســب و کارتــان همــراه ندارنــد‪ .‬اگــر‬ ‫این چنیــن اســت‪ ،‬الزم اســت اســتراتژی تان را بازنگــری کنیــد‪.‬‬ ‫ولــی ایــن کار مســتلزم برنامه ریــزی دقیــق اســت‪ ،‬چــرا کــه ایــن‬ ‫فراینــد چالش برانگیــز اســت‪ .‬شــما می توانیــد از ســامانه های توزیــع‬ ‫چندکانالــه نیــز اســتفاده کنیــد‪ .‬واقعیــت ایــن اســت کــه‪ ،‬گزینه هــای‬ ‫خریــد زیــادی بــرای مشــتریان امــروز وجــود دارد‪ .‬در حالی کــه برخــی‬ ‫افــراد‪ ،‬فروشــگاه های ســنتی را ترجیــح می دهنــد ‪ ،‬برخــی بــه خریــد‬ ‫انالیــن تمایــل نشــان می دهنــد‪.‬‬ ‫‪ .۵‬برای معرفی نام و تصویر برندتان هزینه کنید‬ ‫واقعیــت ایــن اســت کــه‪ ،‬وقتــی مــردم چیــزی را می شناســند‪،‬‬ ‫احســاس خوبــی خواهنــد داشــت‪ .‬مصرف کننــدگان برندهایــی را‬ ‫انتخــاب می کننــد کــه بــا ان هــا اشــنا هســتند‪ .‬ســرمایه گذاری در‬ ‫یــک برنامــه ی بازاریابــی کســب و کار کــه موجــب اگاهــی مــردم‬ ‫و افزایــش تقاضــا بــرای ســرویس یــا محصــول شــما می شــود از‬ ‫اهمیــت باالیــی برخــوردار اســت‪.‬‬ ‫‪ .۶‬از استراتژی های بازاریابی انالین برای رشد‬ ‫ایــن موضــوع باعــث ناراحــت شــدن کاربــران خواهــد شــد و‬ ‫باعــث می شــود کــه انهــا عکس هــای شــما را دنبــال نکننــد‬ ‫و واکنشــی نســبت بــه انهــا نشــان ندهنــد‪ .‬پس ـت هایی کــه در‬ ‫اینســتاگرام قــرار می دهیــد بایــد در یــک بــازه ی زمانــی خــاص‬ ‫باشــند تــا بتواننــد تاثیــر زیــادی روی مــردم بگذارنــد‪.‬‬ ‫ابزارهــای انالیــن مختلفــی وجــود دارنــد کــه بــه شــما می گوینــد‬ ‫در چــه زمانــی بایــد در اینســتاگرام پســت قــرار دهیــد تــا بازدیــد‬ ‫بیشــتری داشــته باشــد‪ .‬اگــر بیــش از انــداز ه دربــاره ی محصولــی‬ ‫کــه می خواهیــد به فــروش برســانید‪ ،‬تبلیــغ کنیــد‪ ،‬کاربــران از‬ ‫صفحــه شــما خــارج می شــوند و دیگــر ان را دنبــال نخواهنــد کــرد‪.‬‬ ‫‪ ۹‬ایده برای رشد‬ ‫کسب و کار‬ ‫کسب و کارتان استفاده کنید‬ ‫مــا در دنیــای دیجیتــال زندگــی می کنیــم‪ .‬شــما بایــد در فضــای‬ ‫انالیــن و رســانه های اجتماعــی حضــور داشــته باشــید تــا بتوانیــد‬ ‫محصــوالت یــا خدمات تــان را بفروشــید‪ .‬اســتفاده از اثربخشــی‬ ‫انالیــن در توییتــر و فیســبوک باعــث افزایــش رویت پذیــری برندتــان‬ ‫می شــود‪ .‬بــه ایــن ترتیــب مشــتریان جدیــدی می یابیــد و کســب و‬ ‫کارتــان رشــد موفقیــت امیــزی خواهــد داشــت‪.‬‬ ‫‪ .۴‬در ارتباط نبودن با کاربران‬ ‫بــه یــاد داشــته باشــید کــه اینســتاگرام یــک شــبکه ی اجتماعــی اســت کــه‬ ‫بــه وســیله ان می توانیــد کار خودتــان را بهینــه کنیــد‪ .‬بایــد ســعی کنیــد بــا‬ ‫افــرادی کــه در ایــن شــبکه فعالیــت می کننــد در ارتبــاط باشــید‪ .‬افــرادی کــه‬ ‫در حــوزه ی شــما فعالیــت می کننــد را دنبــال کنیــد‪.‬‬ ‫روی مطلب هــای مختلــف کامنــت بگذاریــد و افــراد گوناگــون را تــگ‬ ‫کنیــد تــا در ذهــن مخاطــب بمانیــد‪ .‬توجــه داشــته باشــید کــه ایــن شــبکه ی‬ ‫اجتماعــی بــرای کارهــای تبلیغاتــی بســیار مفیــد اســت‪ .‬در تعامــل بــودن‬ ‫بــا کاربــران باعــث می شــود کــه نظــر انهــا نســبت بــه محصولــی کــه بــه‬ ‫فــروش می رســانید جلــب شــود‪.‬‬ ‫هشــتگ یــک ویژگــی بســیار مهــم در بازاریابــی در اینســتاگرام اســت‪ .‬بــه‬ ‫وســیله ی انهــا می تــوان بــه موضوعــات مشــابه دسترســی داشــت‪ .‬بــا یــک‬ ‫هشــتگ درســت می توانیــد محصــول خــود را بــه یــک برنــد شــناخته شــده‬ ‫تبدیــل کنیــد‪.‬‬ ‫بیــش از ‪ ۹۱‬درصــد پس ـت هایی کــه در اینســتاگرام ارســال می شــوند‪ ،‬شــامل‬ ‫هشــتگ هســتند‪ .‬البتــه در اســتفاده از انهــا بایــد تعــادل برقــرار کنیــد و‬ ‫هشــتگ هایی را بــرای عکــس خــود انتخــاب کنیــد کــه بــه ان ارتبــاط دارنــد‪.‬‬ ‫‪ .۷‬برنامه ی وفاداری داشته باشید‬ ‫اگــر بــه دنبــال راه هایــی بــرای جــذب مشــتریان همیشــگی می گردیــد‪،‬‬ ‫الزم اســت یــک برنامـه ی وفــاداری داشــته باشــید‪ .‬برنامـه ی وفــاداری‪،‬‬ ‫بــا تشــویق افــراد بــه خریــد مجــدد‪ ،‬بــر عــادت خریــد مشــتریان تان‬ ‫تاثیــر می گــذارد‪ .‬وجــود یــک برنامـه ی وفــاداری بــرای هــر کارافریــن‬ ‫زیرکــی کــه بــه دنبــال رشــد کســب و کارش اســت‪ ،‬ضــروری اســت‪.‬‬ ‫‪ .۸‬تمرکزتان را بر مصرف کننده ی نهایی بگذارید‬ ‫ولی از توزیع کنندگان نیز غافل نشوید‬ ‫بســیاری از توزیع کنندگانــی کــه به طــور مســتقل عمــل می کننــد نســبت‬ ‫بــه هیــچ برنــدی وفــادار نیســتند‪ .‬ایــن امــر مــی توانــد باعــث بــروز‬ ‫مشــکل بــرای کســب و کارهــا شــود‪ .‬ان هــا بــه دنبــال برندهایــی هســتند‬ ‫کــه بیشــترین ســود را برای شــان داشــته باشــند‪ .‬مصرف کننــده ی نهایــی‪،‬‬ ‫ذینفــع اصلــی اســت‪ .‬ولــی می بایســت یــک برنام ـه ی مشــترک طراحــی‬ ‫کنیــد تــا نتیج ـه ی بُــرد – بُــرد داشــته باشــید‪.‬‬ ‫‪ .۹‬هیچ استراتژی بازاریابی‪ ،‬تاثیرگذارتر از حرف مردم نیست‬ ‫ایــن نکتــه یکــی از مهمتریــن عناصــر اســتراتژی های بازاریابــی اســت‪.‬‬ ‫مشــتریان شــما بهتریــن کســانی هســتند کــه می تواننــد بــرای شــما‬ ‫تبلیــغ کننــد‪ .‬مــردم غالبــا بــه قضــاوت دوســتان و افــراد خانواده شــان‬ ‫دربــاره ی کیفیــت یــک محصــول اطمینــان می کننــد‪ .‬تــاش کنیــد تــا‬ ‫بازاریابــی دهــان بــه دهــان در مــورد کســب و کارتــان رونــق بگیــرد‪.‬‬ ‫بازار سالمت‬ ‫دوشنبه ‪ 2‬مهر‪1397‬‬ ‫سال چهارم‬ ‫شمـاره ‪163‬‬ ‫‪ 5‬مهر ‪ -‬سالروز شکست حصر ابادان‬ ‫خواص انواع ادویه ها‪ :‬فلفل هندی‬ ‫فلفــل هنــدی بــه خاطــر اضافه کــردن مــزه و تنــدی بــه خیلــی از‬ ‫غذاهــا معــروف اســت‪ .‬ایــن تنــدی از مــاده ای بــه نــام کپسایســین‬ ‫می ایــد کــه بــه فلفــل تنــد هــم شــناخته شــده اســت‪ .‬فقــط‬ ‫خــواص دارویــی نیســت کــه فلفــل هنــدی را شناخته شــده‬ ‫می کنــد بلکــه فلفــل هنــدی اشــپزی هــم خــوب اســت و مــواد‬ ‫معــذی الزم و مفیــد زیــادی دارد‪.‬‬ ‫فواید اب درمانی‪ :‬مهم ترین فواید نوشیدن‬ ‫اب برای درمان‪ ،‬الغری و زیبایی‬ ‫فواید اب درمانی برای مو‪:‬‬ ‫برخی از مزایای اب برای مو عبارتند از‪:‬‬ ‫درخشان کردن مو‬ ‫شستشــوی موهــا بــا اب ســرد ســبب بــراق و درخشــان شــدن ان هــا‬ ‫می شــود‪ .‬دمــای پاییــن اب کوتیکول هــای مــو را منقبــض می کنــد تــا‬ ‫تارهــای مــو نرم تــر شــوند و درزخشــش بیش تــری داشــته باشــند‪ .‬اب‬ ‫ســرد همچنیــن از جمــع شــدن الودگــی روی پوســت کــف ســر جلوگیــری‬ ‫می کنــد و ســبب قوی تــر شــدن موهــا می شــود‪.‬‬ ‫ترمیم مو‬ ‫‪ .۱‬متابولیسم را سرعت می بخشد‬ ‫‪ .۲‬به قلب تان کمک می کند‬ ‫‪ .۳‬درد را تسکین می‏ دهد‬ ‫‪ .۴‬وزن را کاهش می دهد‬ ‫‪ .۵‬به رفع گلودرد کمک می کند‬ ‫‪ .۶‬مانع فشارخون می شود‬ ‫‪ .۷‬به درمان عفونت ها کمک می کند‬ ‫‪ .۸‬در درمان زخم معده موثر است‬ ‫‪ .۹‬از سرطان جلوگیری می کند‬ ‫‪ .۱۰‬به رشد مو کمک می کند‬ ‫‪ .۱۱‬موهای تان را حجیم و براق می کند‬ ‫‪ .۱۲‬با اکنه مبارزه می کند‬ ‫ر‬ ‫وان‬ ‫رنــگ قرمــز ‪:‬خــوش قلــب‬ ‫ش‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫امــا خودپرســت‬ ‫ی‬ ‫قرمز رن‬ ‫گ‬ ‫قرمــز از دســته رنــگ هــای گرم‬ ‫اســت‪ .‬ایــن رنــگ نمــاد هیجــان‪،‬‬ ‫توانگــری‪ ،‬عشــق و افــراط اســت‪ .‬ایــن‬ ‫رنــگ مــی توانــد بــه هضــم مــواد غذایــی‬ ‫کمــک کنــد بــه همیــن دلیــل در رســتوران ها‬ ‫و فســت فودهــا از ایــن رنــگ اســتفاده مــی‬ ‫شــود‪.‬‬ ‫شــما هــم مــی توانیــد از طیــف رنــگ هــای قرمــز بــرای فضــای‬ ‫ناهارخوریتــان اســتفاده کنیــد‪ .‬قرمــز رنگــی انــرژی زا و نیــرو‬ ‫بخــش اســت‪ .‬تحقیقــات نشــان داده اســت کــه اســتفاده طوالنــی‬ ‫مــدت از ایــن رنــگ باعــث بــروز پرخاشــگری و ایجــاد حــرکات‬ ‫تکانــه ای در افــراد مــی شــود‪ .‬ایــن رنــگ مــی توانــد اثــاری ماننــد‬ ‫افزایــش تعــداد تنفــس در افــراد بــه وجــود اورد‪ .‬رنــگ قرمــز در‬ ‫کنــار نورپــردازی زرد مــی توانــد تشــدید کننــده رنــگ پوســت‬ ‫باشــد‪ .‬اگــر مــی خواهیــد فضایــی گــرم و صمیمــی و پــر از هیجــان‬ ‫داشــته باشــید کافیســت کــه تنهــا یکــی از دیوارهــای فضــای‬ ‫نشــیمن و یــا اتــاق خــواب را بــه ایــن رنــگ در اوریــد‪.‬‬ ‫قرمــز‪ ،‬پرشــورترین و تندتریــن رنــگ اســت کــه ســبب ســریعتر‬ ‫شــدن ضربــان قلــب و تنفــس مــی شــود‪ .‬قرمــز همچنیــن رنــگ‬ ‫عشــق اســت‪ .‬رنــگ قرمــز جلــب توجــه مــی کنــد و کســی کــه‬ ‫قرمــز مــی پوشــد ملیــح تــر بــه چشــم مــی ایــد‪ .‬چــون قرمــز‬ ‫رنــگ تنــدی اســت‪ ،‬در مذاکــرات و درگیریهــا نمــی توانــد کمکــی‬ ‫بــه مــردم بکنــد‪ .‬ماشــینهای قرمــز اهــداف مــورد نظردزدهــا مــی‬ ‫باشــند‪.‬معمو ًال رنــگ قرمــز در دکوراســیون بــرای تاکیــد مــورد‬ ‫اســتفاده قــرار مــی گیــرد‪ .‬دکوراتورهــا بــر ایــن ایــده انــد کــه‬ ‫مبلمــان قرمــز محشــر اســت چــون جلــب توجــه مــی کنــد‪.‬‬ ‫ایــن رنــگ مظهــر شــدت و زیــاده روی اســت کــه گاهــی در‬ ‫جهــت مخالــف ان اســت‪ .‬قرمــز رنــگ عشــق و تنفــر و فــداکاری‬ ‫و خشــونت و خــون و اتــش‪ .‬کســی کــه بــه ایــن رنــگ عالقــه‬ ‫دارد هرگــز نمــی توانــد در زندگــی بــی تفــاوت باشــد‪ .‬ایــن گونــه‬ ‫اشــخاص تنــد و ســرکش و در عیــن حــال فعــال و شــجاع و کمــی‬ ‫عجــول هســتند‪.‬‬ ‫احتمــال شکســت بــه خصــوص در عشــق بــرای انهــا فــراوان‬ ‫اســت‪.‬قضاوتهای عجوالنــه و ناگهانــی در مــورد دیگــران اغلــب‬ ‫ســبب از بیــن رفتــن دوســتی هایشــان مــی شــود‪ ،‬بــا ان کــه در‬ ‫عشــق کام ـ ً‬ ‫ا فداکارنــد امــا اگــر روزی حــوادث بــر وفــق مــراد‬ ‫نباشــد بــدون تفکــر و جویــا شــدن علــت مــی جنگنــد‪.‬‬ ‫دو عیــب بــزرگ خودپرســتی و عــدم کنتــرل‪ ،‬در نفــس انهاســت و‬ ‫دو صفــت ممتازشــان خــوش قلبــی و حــس بــزرگ طلبــی اســت‪.‬‬ ‫بــه طــور کلــی دوســتداران رنــگ قرمــز دارای خصوصیــات‬ ‫متضــادی هســتند‪.‬‬ ‫در تجــارت تهاجمــی عمــل مــی کنیــد امــا در امــور شــخصی نــه ‪.‬‬ ‫شــما ترجیــح مــی دهیــد راجــع بــه کار صحبــت کنبــد نــه روابــط‪. .‬‬ ‫‪5‬‬ ‫اب اقیانــوس غنــی از مــواد مغــذی حاصــل از گیاهــان دریایــی اســت و‬ ‫بنابرایــن تارهــای مــو را ترمیــم و پاکســازی می کنــد‪ .‬ایــن اب حــاوی‬ ‫جلبــک قرمــز و کاهــوی دریایــی اســت کــه موهــا را تمیــز می کننــد‬ ‫بــدون این کــه ســبب خشــک شــدن ان هــا شــوند‪ .‬اب اقیانــوس‬ ‫همچنیــن باعــث تقویــت و بــراق شــدن موهــا می شــود‪.‬‬ ‫نرم کردن مو‬ ‫حمــام اب نــرم بــه دلیــل نمــک معدنــی و مولکول هــای کــم موجــود در‬ ‫ان باعــث می شــود مــو قابــل کنتــرل باشــد‪ .‬اگــر در خانــه اب ســخت‬ ‫داریــد‪ ،‬یــک فیلتــر نــرم کننــده اب روی دوش نصــب کنیــد‪ .‬ایــن امــر‬ ‫همچنیــن باعــث می شــود کــه رنــگ مــو از بیــن نــرود‪.‬‬ ‫جلوگیری از اسیب مو‬ ‫اب دارای کلــر و نمــک می توانــد ســبب وز شــدن موهــا شــود‪ .‬بــرای‬ ‫جلوگیــری از اســیب‪ ،‬قبــل از شــنا‪ ،‬موهــای خــود را بشــویید‪ .‬تارهــای‬ ‫مــو اب تمیــز را جــذب می کننــد و بــه ایــن ترتیــب دیگــر اب دارای‬ ‫کلــر را بیــش از حــد جــذب نمی کننــد‪ .‬پــس از شســتن موهــا‪ ،‬بــرای‬ ‫محافظــت بیش تــر نرم کننــده بزنیــد‪.‬‬ ‫جذب ویتامین برای مو‬ ‫اب یــک معجــزه ی طبیعــی اســت کــه بــه جــذب ویتامین هــای‬ ‫مصرف شــده کمــک می کنــد و ســبب رشــد ســالم و مناســب موهــا مــی‬ ‫شــود‪ .‬اب تقریبــا یــک چهــارم وزن هــر تــار مــو را تشــکیل می دهــد‪،‬‬ ‫بنابرایــن هــر روز دو لیتــر اب بنوشــید تــا بتوانیــد موهایــی درخشــان و‬ ‫بــراق داشــته باشــید‪.‬‬ ‫سرم مغذی مو‬ ‫شــما همچنیــن می توانیــد روغــن جوجوبــا یــا هــر روغــن معطــر دیگــری را‬ ‫بــه اب مقطــر اضافــه کنیــد تــا یــک ســرم مــوی عالــی امــاده شــود‪ .‬ایــن‬ ‫ترکیــب در مــدت بســیار کوتاهــی موهایــی بــراق و درخشــان بــه شــما می دهــد‪.‬‬ ‫ابرسانی مو‬ ‫موهــای مــا در محیــط دارای رطوبــت رشــد می کنــد و نوشــیدن اب‬ ‫یکــی از بهتریــن راه هــا بــرای رفــع تشــنگی ان هــا اســت‪ .‬درســت ماننــد‬ ‫تاثیر موسیقی بر مغز‪:‬‬ ‫فایده موسیقی برای کودکان‬ ‫برای رشد و تکامل مغز کودکان خوب است‬ ‫دانشــمندان پژوهش هــای فراوانــی انجــام داده انــد تــا ثابــت کننــد موســیقی‬ ‫می توانــد بــر رشــد و تکامــل مغــز کــودکان تاثیــر بگــذارد‪ .‬همیــن بررس ـی ها‬ ‫نشــان داده انــد کودکانــی کــه بــه طــور منظــم بــه موســیقی گــوش می کننــد‬ ‫توانایــی عملکــردی بهتــر در کالس درس خواهنــد داشــت‪ .‬ایــن می توانــد‬ ‫بــه خاطــر توانایــی موســیقی در تحریــک بهین ـه ی عملکــرد مغــز باشــد کــه‬ ‫رابطــه ی مســتقیمی بــا توانایــی رشــد عاطفــی و همچنیــن اموزشــی مغــز‬ ‫کــودک ماننــد قابلیت هــای خوانــدن و انجــام محاســبات ریاضیاتــی دارد‪.‬‬ ‫حافظه ی کودکان را تقویت می کند‬ ‫موســیقی توانایــی ان را دارد کــه عملکــرد بهینـه ی مغــز و حافظـه ی کــودکان‬ ‫را تحریــک کنــد و بهبــود ببخشــد‪ .‬تحقیقــات نشــان داده انــد کودکانــی کــه از‬ ‫ســنین پاییــن موســیقی یــاد می گیرنــد یــا گــوش می دهنــد نســبت بــه ســایر‬ ‫کــودکان حافظـه ی بهتــری خواهنــد داشــت‪.‬‬ ‫باعث ایجاد اعتماد به نفس در کودکان می شود‬ ‫ایــا کودکان تــان مشــکل اعتمــاد بــه نفــس دارنــد؟ بــه لحــاظ نظــری کــودکان‬ ‫دارای مشــکل اعتمــاد بــه نفــس همیشــه احســاس می کننــد دیگــران از ان هــا‬ ‫بهتــر هســتند‪ .‬بســیاری از کارشناســان اظهــار کرده انــد کــه احتمــاال موســیقی‬ ‫می توانــد بــه ایــن بچه هــا بــرای رفــع مشکل شــان کمــک کنــد فقــط کاف ـی ‬ ‫اســت بــه ان هــا اجــازه بدهیــم یــک ســاز بــرای یادگرفتــن و نواختــن انتخــاب‬ ‫کننــد‪ .‬مهــارت دیگــری کــه موســیقی می توانــد پــرورش دهــد ان اســت کــه‬ ‫بــه بهبــود وضعیــت اعتمــاد بــه نفــس نیــز کمــک می کنــد‪.‬‬ ‫‪ .۱۱‬صبر و حوصله ی کودکان را بهبود می بخشد‬ ‫یــاد دادن صبــر و حوصلــه بــه بچه هــا می توانــد کار بســیار دشــواری‬ ‫باشــد‪ .‬بــه همیــن خاطــر اســت کــه قــرار دادن ان هــا در موقعیتــی‬ ‫کــه مجبــور بــه انتظــار کشــیدن بــرای رســیدن نوبت شــان می شــوند‬ ‫می توانــد درس هایــی در رابطــه بــا اهمیــت صبــر و شــکیبایی بــه ان هــا‬ ‫بیامــوزد ماننــد ثبــت نــام ان هــا در کالس هــای موســیقی یــا ارکســترها‬ ‫کــه در ان هــا همــه بایــد منتظــر رســیدن نوبــت ســاز نواختن شــان باشــند‪.‬‬ ‫کــودک شــما یــاد خواهــد گرفــت کــه گاهــی صبــور بــودن و انتظــار‬ ‫کشــیدن بــرای رســیدن نوبتــش باعــث بــه وجــود امــدن و خلــق هارمونــی‬ ‫زیبایــی خواهــد شــد و در غیــر ایــن صــورت فقــط باعــث می شــوند همــه‬ ‫چیــز بــه هــم بریــزد‪.‬‬ ‫پوســت مان‪ ،‬مــو‬ ‫هــم از داخــل و‬ ‫خــارج نیــاز بــه‬ ‫دارد‪.‬‬ ‫رطوبــت‬ ‫دهیدراتــه شــدن‬ ‫تاثیــر مســتقیم بــر‬ ‫رشــد مــو دارد‪.‬‬ ‫کمبــود رطوبــت‬ ‫موجــب خشــکی‬ ‫و شــکننده شــدن‬ ‫موهــا می شــود‬ ‫حتــی ممکــن‬ ‫اســت ســرعت ژنتیکــی رشــد موهــا را متوقــف کنــد‪ .‬اب بــه وســیله ی‬ ‫ریشــه ی مــو‪ ،‬از بــدن بــه موهــا منتقــل می شــود‪ .‬ان هــا در اب خیــس‬ ‫خــورده و رطوبــت را بــرای باقــی قســمت های تــار مــو فراهــم می کننــد‪.‬‬ ‫درمان مو‬ ‫پوســت ســر و ریشـه ها دارای انتهــای عصبــی حســاس بــه نــور و ذخیره کننــده ی‬ ‫انــرژی هســتند کــه ســیگنال ها را دریافــت و انتقــال می دهنــد‪ .‬اب‪ ،‬انتهــای‬ ‫عصــب را تقویــت می کنــد و بــه ایــن ترتیــب ســبب تقویــت پوســت کــف ســر‬ ‫و ریش ـه های مــو نیــز می شــود‪ .‬اب اشــامیدنی همچنیــن بــه رفــع مشــکالت‬ ‫مــو ماننــد شــوره ی ســر و درماتیــت ســبوره ای کمــک می کنــد‪.‬‬ ‫فواید اب درمانی برای سالمتی‪:‬‬ ‫چروک ها را دور از پوست تان نگه می دارد‬ ‫اب ســلول های پوســت را هیدراتــه کــرده و ســبب می شــود کــه بــه خوبــی‬ ‫عملکــرد خــود را انجــام بدهنــد بنابرایــن بــرای دور نگــه داشــتن چیــن‬ ‫و چــروک از پوســت اب بنوشــید ‪ .‬اب ســبب می شــود کــه ســلول های‬ ‫پوســت پــف کننــد و در نتیجــه چیــن و چــروک کم تــری روی پوســت‬ ‫دیــده می شــود‪ .‬بــا نوشــیدن اب ناخالصی هــا و ســموم از بدن تــان خــارج‬ ‫می شــوند و همیــن باعــث می شــود چهــره شــما پرطــراوت و تمیــز شــود و‬ ‫در نتیجــه جــوش و اکنــه ی روی پوســت نیــز کاهــش می یابــد‪.‬‬ ‫از بروز احتباس اب در بدن جلوگیری می کند‬ ‫مایعات بدن را ثابت نگه می دارد‬ ‫بــدن مــا از ‪ ٪۶۰‬اب تشــکیل شده اســت‪ .‬بنابرایــن‪ ،‬اب در حفــظ تناســب بــدن مــا نقــش‬ ‫حیاتــی دارد‪ .‬مایعــات بــدن متشــکل از اب بــه هضــم غــذا‪ ،‬گردش خــون‪ ،‬جــذب‪ ،‬تولیــد‬ ‫بــزاق‪ ،‬حمــل و نقــل مــواد مغــذی در سراســر بــدن کمــک می کننــد‪ .‬نوشــیدن اب همچنیــن‬ ‫دمــای بــدن را نرمــال نگــه م ـی دارد‪ .‬مصــرف اب بــه بدن تــان کمــک می کنــد کــه عملکــرد‬ ‫خــود را بــه خوبــی انجــام بدهــد‪ .‬مغــز مــا تــا ‪ ٪۹۰‬اب اســت در حالــی کــه بافت هــا و عضــات‬ ‫بدن مــان تــا ‪ ٪۷۵‬اب هســتند‪ .‬بنابرایــن وقتــی بــدن مــا فاقــد مایعــات اســت‪ ،‬عملکــرد مغــز‬ ‫متوقــف می شــود و بــه علــت کمبــود اب‪ ،‬میگــرن و ســردرد اتفــاق می افتــد‪.‬‬ ‫بنابرایــن بهتــر اســت یــک بطــری اب را همیشــه در کنارتــان داشــته باشــید تــا بتوانیــد‬ ‫مایعــات از دســت رفتــه را دوبــاره جایگزیــن کنیــد‪ .‬وقتــی مــا عــرق می کنیــم‪ ،‬اب زیــادی‬ ‫از دســت می دهیــم امــا ایــن اتفــاق بی دلیــل نیســت‪ .‬تعریــق بــه پاییــن امــدن دمــای‬ ‫بــدن کمــک می کنــد و در نتیجــه بــدن بیــش از حــد گــرم نمی شــود‪ .‬بنابرایــن وقتــی‬ ‫بیــرون می رویــد و بیــش از حــد عــرق می کنیــد‪ ،‬مقــدار زیــادی اب بنوشــید تــا بدن تــان‬ ‫دچــار کم ابــی نشــود‪ .‬هــر نــوع نوشــیدنی بــه ایــن هــدف کمــک می کنــد‪ ،‬چــای‪ ،‬قهــوه‪،‬‬ ‫ابمیــوه‪ ،‬و هــر نوشــیدنی دیگــر امــا یادتــان باشــد کــه بایــد از نوشــیدن الــکل پرهیــز کنیــد‬ ‫زیــرا باعــث کــم شــدن اب می شــود‪.‬‬ ‫سالمت عضالت را حفظ می کند‬ ‫عضــات از ‪ ٪۷۵‬اب تشــکیل شــده اند‪ ،‬بنابرایــن الزم اســت اب کافــی برای شــان‬ ‫فراهــم کنیــد‪ .‬نوشــیدن اب بــه میــزان کافــی‪ ،‬بــه حفــظ انقبــاض طبیعــی ان هــا کمــک‬ ‫کــرده و مانــع از گرفتگــی عضالنــی می شــود؛ ایــن امــر کمــک خواهــد کــرد کــه‬ ‫قوی تــر و ســالم تر بمانیــد‪.‬‬ ‫باعث بهبود مهارت های اجتماعی کودکان می شود‬ ‫کودکانــی کــه مهــارت موســیقیایی دارنــد قــادر خواهنــد بــود بســیار راحت تــر بــا‬ ‫مــردم ارتبــاط برقــرار کننــد‪ .‬بــه خصــوص کســانی کــه بــه بــودن در گروه هــای‬ ‫موســیقی عــادت دارنــد در انجــا بایــد بــرای بــه وجــود امــدن هارمونــی یــاد‬ ‫بگیرنــد بــا ســایرین تعامــل و همــکاری کننــد‪ .‬ان هــا یــاد خواهنــد گرفــت کار‬ ‫تیمــی تــا چــه انــدازه مهــم اســت‪.‬‬ ‫به کودکان بیشتر تمرکز کردن را یاد می دهد‬ ‫موســیقی‪ ،‬بــه خصــوص موســیقی کالســیک بــرای بچه هــا خــوب اســت چــون‬ ‫می توانــد بــر قــدرت تمرکــز ان هــا تاثیــر بگــذارد‪ .‬ایــن بــه خاطــر ان اســت کــه‬ ‫موســیقی کالســیک توانایــی ان را دارد کــه شــدت و مــدت تمرکــز را افزایــش‬ ‫دهــد‪ .‬نواختــن ســازهای کالســیک بــرای کودکان تــان وقتــی کــه در حــال‬ ‫مطالعــه هســتند می توانــد بــه ان هــا کمــک کننــد بیشــتر بــر روی کاری کــه در‬ ‫حــال انجــام ان هســتند تمرکــز کننــد‪.‬‬ ‫خالقیت را تقویت می کند‬ ‫در دنیــای موســیقی همیشــه چیــز جدیــدی بــرای یــاد گرفتــن وجــود دارد و‬ ‫موســیقی می توانــد کاری کنــد کــه کــودکان همیشــه خــاق بماننــد‪ .‬بــا یــاد‬ ‫گرفتــن چیزهــای جدیــد‪ ،‬ان هــا چیــزی را تجربــه خواهنــد کــرد کــه قبــا هرگــز‬ ‫تجربــه نکرده انــد‪.‬‬ ‫هنگام ـی کــه بــه میــزان کافــی اب نمی نوشــید‪ ،‬مغــز ایــن شــرایط‬ ‫را بــه عنــوان یــک تهدیــد در نظــر می گیــرد و ذخیــره کــردن اب را‬ ‫شــروع می کنــد و بــه ایــن ترتیــب دســت و پــا دچــار تــورم می شــود‪.‬‬ ‫نوشــیدن اب بــه از بیــن رفتــن تــورم در بــدن می کنــد‪ .‬اب بیش تــری‬ ‫بنوشــید تــا بدن تــان بــه حالــت عــادی بازگــردد‪.‬‬ ‫سیستم گوارش را در حالت نرمال نگه می دارد‬ ‫اب همان طــوری کــه روی عملکــرد کلیــه تاثیــر مثبــت دارد‪ ،‬بــه‬ ‫فراینــد گــوارش کمــک می کنــد‪ .‬اگــر کمبــود اب در بــدن وجــود‬ ‫داشــته باشــد‪ ،‬ممکــن اســت یبوســت برای تــان رخ بدهــد‪ .‬بنابرایــن‬ ‫افــراد مبتــا بــه یبوســت بایــد مقــدار زیــادی اب بنوشــند تــا سیســتم‬ ‫گوارش شــان را نرمــال نگــه دارنــد‪.‬‬ ‫به کاهش وزن کمک می کند‬ ‫هنگامــی کــه از دســت دادن اب در بــدن رخ می دهــد‪ ،‬کلیــه‬ ‫نمی توانــد در بهتریــن حالــت خــود عمــل کنــد و بــار اضافــی بــر روی‬ ‫کبــد را از بیــن ببــرد‪ .‬کبــد بــه ســوزاندن چربــی و تبدیــل ان بــه انــرژی‬ ‫کمــک می کنــد امــا زمانــی کــه قــرار اســت کار اضافــی کلیــه را انجــام‬ ‫بدهــد‪ ،‬نمی توانــد چربــی را بــه ان میزانــی کــه الزم اســت بســوازند و‬ ‫در نتیجــه رســوب چربــی در ان رخ می دهــد‪ .‬بــه میــزان کافــی اب‬ ‫بنوشــید تــا از رســوب چربــی جلوگیــری کنیــد و بدن تــان را ســالم نگــه‬ ‫داریــد‪ .‬بــه ایــن ترتیــب می توانیــد بگوییــد کــه کاهــش وزن یکــی از‬ ‫فوایــد نوشــیدن اب اســت‪.‬‬ ‫به کودکان نظم و انضباط را یاد می دهد‬ ‫یــک چیــز مهــم دربــاره ی موســیقی ان اســت کــه هیــچ حــد‬ ‫وســطی نــدارد‪ .‬یعنــی اگــر ســاز ناکــوک باشــد بــه معنــی ان‬ ‫اســت کــه کاری کــه انجــام می دهیــد غلــط اســت‪ .‬یــاد‬ ‫گرفتــن موســیقی می توانــد بــه کــودکان نظــم و انضبــاط‬ ‫را نیــز بیامــوزد‪ ،‬اگــر ان هــا موســیقی یــاد بگیرنــد ان وقــت‬ ‫بایــد از یــک ســری قاعــده و قوانیــن پیــروی کننــد‪.‬‬ ‫به کودکان قدرت ابراز عقاید را یاد می دهد‬ ‫انــواع بســیار زیــادی از موســیقی وجــود دارد و یــاد دادن ان هــا‬ ‫بــه بچه هــا ســطح اگاهــی ان هــا را نســبت بــه اهمیــت ابــراز‬ ‫عقایدشــان افزایــش می دهــد یعنــی موســیقی می توانــد بــرای‬ ‫ابــراز شــادی‪ ،‬انــدوه‪ ،‬یــا حتــی خشــم اســتفاده شــود‪ .‬دســت کــم‬ ‫ان هــا می داننــد بــرای بیــان احساســات بــدی کــه دارنــد بــه‬ ‫روشــی مثبــت چگونــه بایــد عمــل بکننــد‪.‬‬ ‫مهارت بصری و کالمی ان ها را بهبود می بخشد‬ ‫معمــوال پیشــرفت مهــارت کالمــی کــودکان تحــت تاثیــر مهــارت بصری شــان‬ ‫قــرار دارد‪ .‬مهــارت کالمــی بــا توانایــی حافظــه رابطـه ی نزدیکــی دارد و کــودکان‬ ‫اکثــرا از مهــارت بصــری خــود بــرای هــر انچــه در اطرافشــان اتفــاق می افتــد‬ ‫اســتفاده می کننــد‪ .‬نتایــج نشــان می دهنــد کودکانــی کــه تمرین هــای موســیقی‬ ‫انجــام می دهنــد از حافظ ـه ی بهتــری بــرای ادای کلمــات برخــوردار هســتند‪.‬‬ ‫‪6‬‬ ‫دوشنبه ‪ 2‬مهر ‪1397‬‬ ‫سال چهارم‬ ‫بازار گردشگری‬ ‫شمـاره ‪163‬‬ ‫‪ 5‬مهر ‪ -‬سالروز شکست حصر ابادان‬ ‫غار افسانه ای کلماکره لرستان یکی از‬ ‫گنجینه های بزرگ کشف شده در جهان‬ ‫موقعیت روستای فارسیان‬ ‫روســتای فارســیان در ‪ 22‬کیلومتــری شــرق شــهر گالیکــش ‪ ،‬در اســتان گلســتان قــرار دارد ‪ .‬ایــن روســتا در منطقــه ای کوهســتانی قــرار‬ ‫دارد و کــوه هــای ســر بــه فلــک کشــیده اطــراف ان را فــرا گرفتــه انــد ‪ .‬کوهســتانی پوشــیده از جنــگل ‪ ،‬بــا درختــان سرســبز بلــوط و‬ ‫افــرا چهــره ی منطقــه را بســیار دیدنــی نمــوده اســت ‪.‬‬ ‫فارســیان از ســمت شــرق بــا روســتای کیــارام ‪ ،‬از جنــوب شــرقی بــا روســتای فرنــگ و از جنــوب بــا روســتای لیــرو و از ناحیــه شــمال‬ ‫بــا روســتای ســیجان همســایه اســت ‪.‬‬ ‫در فصــل تابســتان بــه عنــوان منطقــه ای ییــاق نشــین از ســوی برخــی از ســاکنان شــهر گالیکــش انتخــاب مــی گــردد‪ .‬وجــود چشــمه‬ ‫ســارهای زالل در فاصلــه ای بســیار نزدیــک بــه روســتا باعــث شــده اســت تــا در ایــام تعطیــل از نقــاط دور و نزدیــک جمعیــت کثیــری‬ ‫بــرای گــذران اوقــات فراغــت بــا خانــواده بــه ایــن منطقــه بیاینــد ‪.‬‬ ‫مناطق دیدنی و گردشگری فارسیان‬ ‫جــای جــای ایــران زیباســت و دیدنــی ؛ کوهســتان هــا ‪ ،‬جنــگل هــا ‪ ،‬کویرهــا و مناطــق ســاحلی و … یــک بــه یــک دیدنــی هســتند ‪.‬‬ ‫فارســیان یکــی از روســتاهای ایــران اســت کــه بــه خاطــر نزدیکــی بــه جنــگل هــای پــارک ملــی گلســتان از ســمت شــمال و کوهســتان هایــی‬ ‫کــه اطــراف ان را فــرا گرفتــه انــد همــراه بــا رودهــا و چشــمه هایــی کــه از ایــن کــوه هــا ســر چشــمه مــی گیرنــد ‪ ،‬مناظــری بســیاز زیبــا و‬ ‫دیدنــی را در خــود جــای داده اســت ‪.‬‬ ‫مناطق گردشگری روستای فارسیان ‪:‬‬ ‫مارســا ‪،‬دیــو چشــمه یــا ِد چشــمه ‪،‬لتــه نــوروز علــی‪ ،‬دره چنــارا‪ ،‬زیارتــگاه پیر بخشــی‪ ،‬تیمــور دره‪،‬پیــر باد‪،‬پیــر غار‪،‬پاکندس‪،‬چشــمه‬ ‫ایشــی ‪ ،‬چشــمه چنــار‪ ،‬شــاه مــازه ‪،‬کــوه چماز‪،‬ســنگ دره‬ ‫اســتل ایشــی ‪ ،‬اســتل پاییــن و اســتل بــاال ( اســتل ؛ برکــه ای کــه در زمســتان و بهــار دارای اب بــوده و در تابســتان بــر اثــر‬ ‫گرمــا خشــک مــی شــود ‪ .‬ایــن محــل دارای زالــوی بســیاری بــوده کــه مــردم بــرای درمــان پــادرد و یــا کمــر درد از انهــا اســتفاده‬ ‫مــی کردنــد ‪ .‬اســتل همــان معــادل اســتخر امــروزی اســت ‪).‬‬ ‫غذاهای محلی فارسیان‪:‬‬ ‫در هــر نقطــه ای از ایــران غذاهــای خاصــی وجــود دارنــد کــه بیشــتر مــورد عالقــه ی ســاکنان ان منطقــه شــده انــد و چــون‬ ‫میــزان اســتفاده از ایــن غذاهــا در ان مــکان بیشــتر اســت در نحــوه ی پخــت و مــواد مــورد اســتفاده در غــذا اصولــی را رعایــت‬ ‫مــی کننــد کــه باعــث خوشــمزگی بیشــتر غــذا مــی گــردد‪ .‬در زیــر برخــی از غذاهــای محلــی فارســیان معرفــی گردیــده اســت ‪.‬‬ ‫‪ -۱‬اش خمیــر ‪ -۲‬چنگالــی ‪ -۳‬حلیــم ‪ -۴‬اش شــله ‪ -۵‬حلــوا برنجــی ‪ّ -۶‬‬ ‫چکــو ( اشــکنه ) ‪ -۷‬خورشــت گوجــه ریــز ‪-۸‬‬ ‫دندانــی ‪ -۹‬کنجــی پــت ‪ -۱۰‬ســمنو ‪ -۱۱‬مارمــرده ‪ -۱۲‬بریانــی ( برینــی )‬ ‫نان های محلی فارسیان‬ ‫نان اقاندو ‪ ،‬نان فتیر ‪ ،‬نان کماج ‪ ،‬نان پنجه کش ‪ ،‬نان جزله ای ‪،‬نان قره قروتی ‪ ،‬نان قد لمه ‪ ،‬کلوچه بیشمه‬ ‫کشف غار‬ ‫بــر اســاس گفتــه بومیــان منطقــه یکــی از اهالــی پلدختــر کــه بــه شــکار عالقه منــد بــوده اســت‪ ،‬ســال ها پیــش در ســال های ‪ 1367 – 68‬جهــت یافتــن شــکار بــه‬ ‫کــوه «مهلــه» م ـی رود و برحس ـب تصادف بــه دره ای می رســد کــه غــار کلماکــره در دل صخره هــای ان قرارگرفتــه اســت‪.‬‬ ‫شــکارچی مذکــور بــر روی صخره هــای مقابــل غــار بــه انتظــار بــز کوهــی می نشــیند کــه شــاهد ورودش بــه غــار بــوده اســت‪ ،‬پــس از چنــد دقیقــه کل‬ ‫برمی گــردد و شــکارچی متوجــه چســبیدن ریش هــای کل بــه هــم می شــود کــه بیانگــر وجــود اب در داخــل غــار اســت‪.‬‬ ‫شــکارچی در پــی ورود بــه غــار به صــورت اتفاقــی بــا اشــیا عتیقــه و گران بهــا مواجــه می شــود و پــس از اســتخراج گنجینــه کــه بــا کمــک دوســتانش صــورت‬ ‫گرفتــه‪ ،‬ان را تــا مدت هــا مدفــون می کننــد‪.‬‬ ‫باالخــره در حادثـه ای قضیــه لــو رفتــه و جریــان بــه اداره میــراث فرهنگــی ان زمــان لرســتان منعکــس می شــود و غــار کلماکــره در اذرمــاه ســال ‪ 1368‬مــورد بازدیــد‬ ‫اکیــپ کارشناســان میــراث فرهنگــی اســتان لرســتان و جمعــی از کوهنــوردان کرمانشــاه قــرار می گیــرد‪.‬‬ ‫غارت گنجینه ها‬ ‫پـس ازان متاســفانه بــه علــت عــدم حفاظــت کافــی ایــن گنجینـه ی گران بهــا مــورد‬ ‫غــارت و چپــاول قرارگرفتــه و بســیاری از مجســمه های بی نظیــر و فوق العــاده‬ ‫ارزشــمند ان بــه خــارج از کشــور منتقــل می شــوند‪.‬‬ ‫ایــن غــار مــورد هجــوم و تخریــب روســتاییان و چپــاول گــران اثــار باســتانی قــرار گرفــت‬ ‫و صدهــا اثــر باســتانی ان را بــه تــاراج بردنــد‪ ،‬به طوری کــه بــر اســاس گزارش هــا‪،‬‬ ‫روزانــه ‪ 50‬تــا ‪ 70‬نفــر همزمــان در ایــن غــار مشــغول کاوش بــرای پیــدا کــردن اشــیا‬ ‫عتیقــه بوده انــد ‪.‬‬ ‫غــار کلماکــره در تاریــخ ‪ 22‬مــرداد ‪ 1384‬و بــا شــماره ‪ 13119‬در ردیــف اثــار ملــی ایــران بــه‬ ‫ثبــت رســید‪ .‬اطالعــات به دسـت امده از اشــیاء منســوب بــه غــار کلماکــره حاکــی از ان اســت‬ ‫کــه ایــن مجموعــه یکــی از شــش گنجینــه بــزرگ کشف شــده در جهــان اســت ‪.‬‬ ‫برخــی از باســتان شناســان معتقدنــد کــه ظــروف نقــره ای کــه بــه اشــکال مختلــف از غــاز‬ ‫کلماکــره به دسـت امده اســت بایــد غنائمــی باشــد کــه کاســیان یعنــی ســاکنان اصلــی‬ ‫لرســتان از یغماگــران و ســپاهیان اتنــی گــون پــس گرفته انــد‪.‬‬ ‫اتنــی گــون از ســرداران اســکندر مقدونــی بــوده کــه جهــت دســتیابی بــه همــدان از‬ ‫کوه هــای لرســتان عبــور کــرده اســت ‪.‬‬ ‫ازجملــه اشــیا منحصربه فــرد ایــن مجموعــه‪ ،‬ریتــون بزنشســته بــا بلنــدی ‪ 132‬میلــی‬ ‫متــرو قطــر دهانــه ‪ 95‬میلی متــر اســت و از دوتکــه جــدا از هــم ساخته شــده و‬ ‫به صــورت یــک بزنشســته اســت کــه به صــورت قیفــی بــه هــم وصــل شــده اند‪.‬‬ ‫‪ -1‬پــول و مــال موجــود ‪ -‬از شــرکای اقتصــادی ایــران در اروپــا ‪ -‬تشــنه نیســت‪ -2‬تشــنه فریــب ‪ -‬دارایی هــا و زمین هــای ملکــی ‪ -‬واحــد پــول روســیه‪ -3‬ظلمانــی ‪ -‬حــرف درد ‪ -‬پوســتین ‪ -‬واحــد زمــان برابــر صدســال‪ -4‬رخســاره‬ ‫ مقــوای نــازک ثبــت مشــخصات ‪ -‬معرفــت‪ -5‬ماالمــال و انباشــته ‪ -‬دســت دادن‪ -6‬فلــزی نــرم و خاکســتری رنــگ ‪ -‬سرخوشــی و لــذت ‪ -‬پســوند شــباهت ‪ -‬قــدرت و تســلط‪ -7‬قورباغــه ‪ -‬تکــه کالم درویــش ‪ -‬قصــد و اراده ‪ -‬هجــران‬‫‪ -8‬هذیــان ‪ -‬افــت گیــاه ‪ -‬متمــول و ثروتمنــد ‪ -‬ســد جنوبــی کشــورمان‪ -9‬زمیــن‬ ‫خــراب‪ -‬مدخــل ورود غــذا ‪ -‬نــام راوی اشــعار رودکــی ‪ -‬ســاز شــاکی‪ -10‬دختــر کارتونــی‬ ‫‪15‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ پیشــوند روز و ســال ‪ -‬نقــش هنــری ‪ -‬پدرخوانــده‪ -11‬درجــات ‪ -‬فتــح و غلبــه کــردن‬‫‪ -12‬فــاز اول بیمارســتان امام حســین (ع) بــا حضــور مشــاور مطبوعاتــی رییس جمهــوری‬ ‫‪1‬‬ ‫در ایــن اســتان افتتــاح شــد ‪ -‬ویــران کــردن ‪6 -‬مــاه کوتــاه‪ -13‬از ادات اســتفهام ‪ -‬هــادی‬ ‫جریــان الکتریســیته ‪ -‬تــا زمانــی کــه‪ -14‬فالنــی ‪ -‬از پرفروش تریــن محصــوالت شــرکت‬ ‫‪2‬‬ ‫خودروســازی هونــدا موتــور ژاپــن ‪ -‬از توابــع اســتان کرمــان‪ -15‬قریــب ‪ -‬پرحرفــی ‪ -‬بــرگ‬ ‫رســید ســرمایه مشــارکتی‪.‬‬ ‫رو حدس‬ ‫بزنید؟‬ ‫‪3‬‬ ‫عمودی ‪:‬‬ ‫جدول شماره ‪ 51‬سودکو‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫اغلــب اشــیای یافت شــده از غــار کلماکــره شــامل پیکره هــا‪ ،‬بشــقاب ها‬ ‫و تکوک هــای نفیــس هم اکنــون در خــارج از کشــور و موزه هایــی چــون‬ ‫لــوور‪ ،‬مــوزه ی بریتانیــا و مــوزه ی متروپولیتــن نیویــورک قــرار دارنــد‪.‬‬ ‫در ایــران نیــز ایــن اشــیا در مــوزه ی ایــران باســتان تهــران و مــوزه ی‬ ‫قلعــه ی فلک االفــاک در خرم ابــاد نگــه داری می شــوند‪ .‬از اشــیای‬ ‫یافت شــده ی نفیــس ایــن غــار می تــوان بــه کاســه های ماهــی بادامــی‬ ‫بســیار معــروف و انــواع تکوک هــا اشــاره کــرد‪ .‬معروف تریــن شــی پیــدا‬ ‫شــده در غــار کلماکــره کــه بــه ان ســلطان کلماکــره می گوینــد‪ ،‬جامــش‬ ‫شــیردال اســت کــه در ســال ‪ ۱۳۹۲‬به عنــوان نشــانه ی حســن نیــت از‬ ‫ســوی دولــت امریــکا بــه ایــران بازگردانــده شــد‪.‬‬ ‫جدول شماره ‪148‬‬ ‫افقی ‪:‬‬ ‫نام فیلم‬ ‫اشیای پیدا شده‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪ -1‬گل نســترن ‪ -‬از شــرکت های ماننــد «رایتــون» کــه مســوولیت ســاخت ســپر دفــاع‬ ‫موشــکی امریــکا را بــر عهــده دارد ‪ -‬بررسـی های بــه عمــل امــده نشــان می دهــد بــازار‬ ‫تجــاری ایــن کشــور‪ ،‬رشــد ســریع تری نســبت بــه کشــورهای افریقایــی و اســیایی دارد‬ ‫‪ -2‬پیشــرو لشــگر ‪ -‬پایتخــت افغانســتان ‪ -‬زینــت و ارایــش‪ -3‬قبیلــه و شــهر ‪ -‬از فلــزات‬ ‫اساســی در بــازار جهانــی ‪ -‬رمــق اخــر ‪ -‬جمــع «مــورد»‪ -4‬غــرب بــا اســتراتژی فشــار‬ ‫اقتصــادی در ایــران بــه دنبــال ایــن مقولــه اقتصــادی اســت ‪ -‬باریــدن ‪ -‬جانشــین او‪-5‬‬ ‫از محصــوالت گوشــتی ‪ -‬اســتاد در کار‪ -6‬میــان ‪ -‬پایتخــت ایتالیــا ‪ -‬طبــق تحقیقــات‬ ‫بــه عمــل امــده از طریــق «الرنــس ســایز» محقــق افریقایــی در لنــدن‪ ،‬یکــی از دالیــل‬ ‫پیشــرفت ایــن کشــور به کارگیــری سیاســت خارجــی مســتقل اســت ‪ -‬راهــب مســیحی‬ ‫‪ -7‬زمــان مــرگ ‪ -‬کجاســت ‪ -‬گریــز ‪ -‬بازگشــت صــدا‪ -8‬الــی اخــر ‪ -‬نــت ســوم‬ ‫موســیقی ‪ -‬عقــاب ســیاه ‪ -‬کــوره نان پــزی‪ -9‬حلقــوم ‪ -‬نخســتین کتابخانــه دیجیتــال‬ ‫مــدارس در ایــن اســتان راه انــدازی شــد ‪ -‬از شــهرهای توریســتی نپــال‪ -10‬مجاهــد ‪-‬‬ ‫تلخ تــازی ‪ -‬ســرور و اقــا ‪ -‬چســبنده ‪ -11‬نفــس کشــیدن ‪ -‬وزیــر امــور خارجــه برزیــل‬ ‫‪ -12‬مســاوی ‪ -‬یــکان ‪ -‬نوعــی پیراهــن کــه در قســمت جلــوی ان از بــاال تــا پاییــن‬ ‫دکمــه داشــته باشـد ‪ -13‬کشــوری کــه بــه شــدت بــا اســتقالل کــوزوو مخالــف اســت ‪-‬‬ ‫ازاد و رهــا ‪ -‬طمــع ‪ -‬اگاهــی‪ -14‬تــا اخــر عمــر ‪ -‬کاال بــا قیمــت بــاال ‪ -‬مفــرد و تنهــا‬ ‫‪ -15‬تصدیــق فارســی ‪ -‬ســناتور ایالــت نــوادا و رهبــر جنــاح اکثریــت مجلــس ســنای‬ ‫امریــکا ‪ -‬مونــس‪.‬‬ ‫‪13‬‬ ‫حل کن و بفرست به ‪ bkkgir@gmail.com‬جایزه بگیر ‪.‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪15‬‬ ‫امنیت و اموزش‬ ‫سال چهارم‬ ‫دوشنبه ‪ 2‬مهر‪1397‬‬ ‫شمـاره ‪163‬‬ ‫‪ 5‬مهر ‪ -‬سالروز شکست حصر ابادان‬ ‫کشف بیش از یک تن و ‪ 220‬کیلوگرم موادمخدر در گلستان‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار بــه نقــل‬ ‫از فرمانــده انتظامــی اســتان ‪ ،‬از کشــف‬ ‫یــک تــن و ‪ 225‬کیلوگــرم تریــاک طــی‬ ‫یــک عملیــات موفقیــت امیــز پلیســی‬ ‫خبــر داد‪.‬‬ ‫ســردار "علــی اکبــر جاویــدان" در تشــریح‬ ‫ایــن خبــر‪ ،‬گفــت‪ :‬پــس از مــدت هــا انجــام‬ ‫اقدامــات اطالعاتــی و تخصصــی‪ ،‬مامــوران‬ ‫پلیــس مبــارزه بــا موادمخــدر اســتان‬ ‫گلســتان موفــق بــه شناســایی محمولــه‬ ‫بــزرگ موادمخــدر شــدند‪.‬‬ ‫ســردار جاویــدان افــزود‪ :‬ایــن کامیــون حامــل تریــاک کــه در شــرق کشــور بارگیــری و وارد اســتان گلســتان شــده بــود‬ ‫بــا هوشــیاری و اقــدام ســریع مامــوران پلیــس مبــارزه بــا موادمخــدر شناســایی و متوقــف شــد‪.‬‬ ‫ایــن مقــام ارشــد انتظامــی ادامــه داد‪ :‬پــس از هماهنگــی بــا مقــام قضائــی‪ ،‬در بازرســی از کامیــون توقیفــی‪ ،‬یــک تــن و‬ ‫‪ 225‬کیلوگــرم تریــاک کشــف شــد‪.‬‬ ‫فرمانــده انتظامــی گلســتان گفــت‪ :‬در ایــن عملیــات عــاوه بــر توقیــف یــک دســتگاه کامیــون ‪ ،‬یــک متهــم دســتگیر و‬ ‫پــس از تشــکیل پرونــده بــرای انجــام مراحــل قانونــی تحویــل مراجــع قضائــی شــد‪.‬‬ ‫وی بــا اشــاره بــه انهــدام ‪ 27‬بانــد موادمخــدر در ســطح اســتان گلســتان از ابتــدای ســال جــاری‪ ،‬عنــوان کــرد‪ :‬در ایــن‬ ‫مــدت بیــش از ‪ 12‬تــن انــواع موادمخــدر کشــف کــه در چنــد دهــه اخیــر بــی ســابقه بــوده اســت‪.‬‬ ‫ســردار جاویــدان‪ ،‬ترویــج موادمخــدر را یکــی از مهم تریــن اهــداف دشــمنان در بــه تباهــی کشــاندن جوانــان‬ ‫دانســت و خاطرنشــان کــرد‪ :‬اعتیــاد بــه موادمخــدر زمینه ســاز بــروز بســیاری از مشــکالت فرهنگــی‪،‬‬ ‫اجتماعــی‪ ،‬اقتصــادی و در کل تهدیــدی بــرای امنیــت کشــور اســت‪.‬‬ ‫همگامی پلیس با پویش عظیم‬ ‫عزاداران حسینی‬ ‫‪7‬‬ ‫ضرورت ارتقاء هوشمندی نیروهای مسلح ‪ /‬امر به معروف و نهی از منکر‪ ،‬موثرترین ابزار اصالح جامعه‬ ‫رئیــس ســازمان عقیدتــی سیاســی ناجــا در جمــع فرماندهــان و مســئوالن انتظامــی‬ ‫اســتان‪ ،‬گفــت‪ :‬ارتقــا هوشــمندی نیروهــای مســلح یــک ضــرورت اســت‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار بــه نقــل از پایــگاه خبــری پلیــس ‪ ،‬حجــت االســام‬ ‫والمســلمین "ســید علیرضــا ادیانــی" در مراســم تکریــم و معارفــه رئیس عقیدتی سیاســی‬ ‫فرماندهــی انتظامــی گلســتان‪ ،‬ضمــن تســلیت ایــام ســوگواری ســرور و ســاالر شــهیدان‬ ‫و شــهادت امــام ســجاد(ع)‪ ،‬گفــت‪ :‬زنــده نگــه داشــتن یــاد قیــام امــام حســین(ع) یکــی‬ ‫از بزرگتریــن نعمت هــا بــرای جامعــه مــا و جهــان اســام اســت‪.‬‬ ‫رئیــس ســازمان عقیدتــی سیاســی ناجــا در ادامــه بــا بیــان اینکــه همــه پدیــده هــای‬ ‫اجتماعــی از جملــه انقــاب اســامی همــواره بــا تهدیــدات داخلــی و خارجــی مواجــه بــوده‬ ‫انــد‪ ،‬اظهــار داشــت‪ :‬شــرایط امــروز بــه معنــای واقعــی یــک شــرایط حســاس و پیچیــده بــوده‬ ‫و دشــمن تمــام تــوان خــود را بــرای مقابلــه بــا انقــاب بســیج کــرده اســت‪.‬‬ ‫وی بــا اشــاره بــه عملیــات روانــی دشــمنان بــرای ایجــاد یــاس و ناامیــدی در جمهــوری‬ ‫اســامی تصریــح کــرد‪ :‬اســتعمار مــدرن نیــاز بــه لشکرکشــی نــدارد و جهــاد امــروز بــه‬ ‫جهــاد فرهنگــی‪ ،‬اقتصــادی و علمــی بســط پیــدا کــرده اســت‪.‬‬ ‫رئیــس ســازمان عقیدتــی سیاســی ناجــا بــا تاکیــد بــر امادگــی کامــل نیروهــای مســلح‬ ‫بــرای دفــاع از نظــام و انقــاب‪ ،‬افــزود‪ :‬همــه مــا افتخــار ســربازی در راه والیــت و‬ ‫رهبــری را داریــم و کارکنــان نیــروی انتظامــی بــه فرمــوده مقــام معظــم رهبــری‬ ‫مجاهــدان فــی ســبیل اهلل هســتند‪.‬‬ ‫حجــت االســام والمســلمین ادیانــی ارتقــاء هوشــیاری‪ ،‬بصیــرت و روحیــه جهــادی را از‬ ‫ویژگــی هــای پلیــس اســامی دانســت و گفــت‪ :‬همــگان بایــد بــرای رســیدن بــه ایــن‬ ‫مشــخصه هــا تــاش کننــد‪.‬‬ ‫وی بــا اشــاره بــه اینکــه راه بــرون رفــت از تهدیــدات داخلــی امــر بــه معــروف و نهــی از‬ ‫منکــر اســت‪ ،‬خاطرنشــان کــرد‪ :‬موثرتریــن ابــزار بــرای اصــاح امــور در جامعــه امــر بــه‬ ‫معــروف و نهــی از منکــر اســت و ماموریــت هــای نیــروی انتظامــی مصادیــق بــارز ایــن‬ ‫فریضــه بــزرگ الهــی مــی باشــد‪.‬‬ ‫رئیــس ســازمان عقیدتــی سیاســی ناجــا ‪ ،‬احیــاء فرهنــگ امــر بــه معــروف و نهــی از‬ ‫منکــر را زمینــه ســاز پیشــگیری از اســیب های اجتماعــی در جامعــه دانســت و ادامــه داد‪ :‬ایــن‬ ‫فرهنــگ بایــد در جامعــه نهادینــه و بــه یــک موضــوع همگانــی تبدیــل شــود‪.‬‬ ‫گفتنــی اســت‪ ،‬در پایــان از زحمــات حجــت االســام "جبــاری" تقدیــر و حجــت االســام‬ ‫" نــوری" بــه عنــوان رئیــس عقیدتــی سیاســی فرماندهــی انتظامــی گلســتان معرفــی شــد‪.‬‬ ‫ارشد نظامی اجا در گلستان عنوان کرد‪:‬‬ ‫اجرای ‪ 120‬برنامه شاخص در هفته دفاع مقدس‬ ‫فرمانــده انتظامــی اســتان بــا تاکیــد بــر همــکاری هیئت هــای مذهبــی بــا پلیــس گفــت‪ :‬پلیــس‪ ،‬همــگام بــا‬ ‫پویــش عظیــم مردمــی عــزاداران حضــرت اباعبداهلل الحســین بــوده و بهتریــن شــرایط امنیتــی و ترافیکــی را‬ ‫بــرای ایــام باشــکوه محــرم فراهــم خواهــد کــرد‪.‬‬ ‫گرامیداشــت «جــوان‪ ،‬تولیــد علــم و فنــاوری» را داریــم‪ ،‬گفــت‪ :‬در‬ ‫روز اول مهــر فرماندهــان زمــان جنــگ بــه عنــوان ســفیران هفتــه‬ ‫دفــاع مقــدس بــه مــدارس اعــزام خواهنــد شــد‪.‬‬ ‫ســردار "علــی اکبــر جاویــدان" بــا اعــام ایــن خبــر گفــت‪ :‬امنیــت انتظامــی و ترافیکــی مراســم هــای عــزاداری‬ ‫در مــاه محــرم‪ ،‬ماموریــت اصلــی پلیــس اســت‪.‬‬ ‫وی ادامــه داد‪ :‬بزرگداشــت حماســه عاشــورا یــک وظیفــه دینــی و ملــی اســت و بایــد محــرم هــر ســال‬ ‫تجدیــد میثــاق بــا مکتــب اســمانی اســام و پیامبــر اعظــم و ائمــه معصــوم باشــد‪.‬‬ ‫غفــاری برگــزاری صبحــگاه مشــترک‪ ،‬دیــدار بــا خانواده هــای‬ ‫معظــم شــهدای نیروهــای مســلح‪ ،‬محفــل انــس بــا قــران‪ ،‬مســابقات‬ ‫دوومیدانــی‪ ،‬تیرانــدازی بــا ســاح کلــت‪ ،‬برپایــی ایســتگاه صلواتــی در‬ ‫نمــاز جمعــه‪ ،‬ویزیــت رایــگان نمازگــزاران‪ ،‬دیــدار بــا نماینــده ولــی فقیــه‬ ‫در اســتان و غبارروبــی و عطرافشــانی مــزار شــهدا و برگــزاری یــادواره‬ ‫شــهدا را از مهمتریــن برنامــه هــای هفتــه دفــاع مقــدس اعــام کــرد‪.‬‬ ‫ایــن مقــام انتظامــی خاطرنشــان کــرد‪ :‬نیــروی انتظامــی بــه عنــوان یکــی از پرچمــداران نهضــت حســینی کــه‬ ‫وظیفــه خطیــر امــر بــه معــروف و نهــی از منکــر را بــر دوش داشــته‪ ،‬مبــارزه و مقابلــه بــا هرگونــه انحــراف‬ ‫را بــر خــود الزم دانســته و همــگام بــا ایــن پویــش عظیــم مردمــی ضمــن گرامــی داشــت حماســه عظیــم و‬ ‫باشــکوه الهــی عاشــورا‪ ،‬اعتقــاد دارد کــه حرکت هــای ســنتی عاشــورایی بایــد بیانگــر و تقویــت کننــده پیــام‬ ‫جهــاد‪ ،‬ایثــار و شــهادت بــرای زنــده نگــه داشــتن پیــام عاشــورا باشــد‪.‬‬ ‫وی تصریــح کــرد‪ :‬توصیــه مــی شــود در حرکــت دســته هــای عــزاداری و حیــن برگــزاری مراســم عــزاداری‪،‬‬ ‫بــه ویــژه در ســاعات پایانــی شــب و اســتفاده از بلندگــو‪ ،‬رعایــت حــال بیمــاران و افــراد مســن مــد نظــر قــرار‬ ‫داده شــود و ســاعت شــروع و پایــان مراســم عــزاداری بــه کالنتــری محــل بــرای تامیــن امنیــت مطلــوب‬ ‫اطــاع داده شــود‪.‬‬ ‫فرمانــده انتظامــی اســتان در پایــان ابــراز کــرد‪ :‬پلیــس در تمــام ایــام بــه صــورت شــبانه روزی امــاده خدمـت ‬ ‫رســانی بــه شــهروندان اســت و شــهروندان می تواننــد در صــورت مواجــه بــا هرگونــه مــورد مشــکوک و یــا‬ ‫نیــاز بــه حضــور پلیــس در صحنــه‪ ،‬موضــوع را بــا مرکــز فوریت هــای پلیســی ‪ 110‬در میــان بگذارنــد تــا‬ ‫اقدامــات الزم بــه ســرعت انجــام شــود‬ ‫اگهی تحدید حدود اختصاصی‬ ‫تحدیــد حــدود ششــدانگ یــک قطعــه زمیــن کــه دران احــداث بناشــده اســت بــه مســاحت (‪)623,40‬‬ ‫مترمربــع دارای شــماره پــاک ‪ 738‬فرعــی از ‪ -153‬اصلــی واقــع دربخــش ‪ 3‬حــوزه ثبتــی گــرگان‬ ‫ملکــی شــرکت اب و فاضــاب روســتایی اق قــا در ســاعت ‪ ۱۰‬صبــح روز دوشــنبه مــورخ ‪1397/07/23‬‬ ‫در محــل وقــوع ملــک واقــع در شهرســتان اق قــا روســتای عثمــان ابــاد شــرکت اب و فاضــاب‬ ‫روســتایی کــد پســتی ‪ 4931187113‬بــه عمــل خواهــد امــد از ایــن رو چنانچــه مجــاوری نســبت بــه‬ ‫حــدود یــا حقــوق ارتفاقــی حقــی بــرای خــود قائــل اســت میتوانــد فقــط تــا ســی روز از تاریــخ تنظیــم‬ ‫صورتمجلــس تحدیــد حــدود اعتــراض خــود را کتبــا بــا ذکــر شــماره پــاک بــه اداره ثبــت شهرســتان‬ ‫گــرگان تســلیم نمــوده و عــاوه بــر ان ظــرف مــدت یــک مــاه از تاریــخ تســلیم اعتــراض بــه مرجــع‬ ‫ثبتــی دادخواســت بــه مرجــع ذیصــاح قضایــی تقدیــم نمایــد در غیــر اینصــورت متقاضــی ثبــت یــا‬ ‫نماینــده قانونــی وی مــی توانــد بــدادگاه مربوطــه مراجعــه و گواهــی عــدم تقدیــم دادخواســت را دریافــت و‬ ‫بــه اداره ثبــت تســلیم نمایــد بدیهــی اســت در صــورت عــدم وصــول اعتــراض اداره ثبــت وفــق مقــررات‬ ‫مبــادرت بــه صــدور ســند مالکیــت خواهــد نمود‪.‬م‪.‬الــف‪1901‬‬ ‫تاریخ انتشار‪:‬روز دوشنبه مورخ ‪1397/07/02‬‬ ‫علی برقی‪ -‬رئیس ثبت اسناد و امالک شهرستان گرگان‬ ‫بیا‬ ‫حادثــه تروریســتی ‪ 31‬شــهریور ‪ 97‬اهــواز و هــدف قــرار دادن مــردم بیگنــاه و‬ ‫نظامیــان ســرافراز میهنمــان ‪ ,‬باعــث بــه درد امــدن قلــب ملــت ایــران شــد‪.‬‬ ‫ایــن اعمــال کورکورانــه تروریســتی و هــدف قــرار دادن احــاد مــردم نشــان از ان دارد کــه‬ ‫ایــن مــزدوران معانــد‪ ،‬نــه تنهــا بویــی از انســانیت نبــرده انــد بلکــه بــرای دســتیابی بــه اهــداف‬ ‫پلیدشــان از هیــچ جنایتــی فروگــذار نیســتند‪.‬‬ ‫ایــن حــرکات و جنبــش هــای ناگهانــی نشــان از ان دارد کــه ایــن حیــوان هــای بــه ظاهــر انســان‬ ‫نمــا تــوان جنــگ رو در رو بــا مردانــی از جنــس رســتم و ســهراب را ندارنــد‪.‬‬ ‫مــا ملــت ایــران بــه ایــن مــزدوران اطمینــان مــی دهیــم کــه نهــال دیروزانقــاب‪ ،‬امــروز تبدیــل بــه‬ ‫درخــت تنومنــدی شــده اســت و چنــان در خــاک غیــرت و شــرف ریشــه دوانــده اســت کــه هیــچ‬ ‫گاه قــادر نخواهنــد بــود کوچکتریــن لطمــه ایــی بــه ان وارد کننــد‪.‬‬ ‫و بــه خوزســتان ســرافراز کــه در همــه ادوار‪ ،‬ســربلند و بــا غیرتــی مثــال زدنــی در مقابــل نامالیمــات‬ ‫ایســتادگی میکنــد بــا افتخــار میبالیــم و در مقابــل ایــن شــرافت ســر تعظیــم فــرود مــی اوریــم‪.‬‬ ‫ایــن مــزدوران پلیــد قطعـ ًا بایــد منتظــر پاســخ ســخت از ســوی دلیــر مــردان ایــران زمیــن باشــند‬ ‫کــه انــروز نزدیــک اســت چــرا کــه بــا ایــن حماقــت بــه زندگــی کثافــت بــار خــود زودتــر از انچــه‬ ‫کــه وعــده داده شــده پایــان داده انــد ‪.‬‬ ‫هفتــه نامــه بــازار کســب وکار ایــن مصیبــت جانســوز را محکــوم کــرده و بــه ملــت شــهید پــرور‬ ‫ایــران تســلیت عــرض مینمایــد‪.‬‬ ‫هیات تحریریه هفته نامه بازار کسب وکار‬ ‫نیه‬ ‫ارشــد نظامــی اجــا در گلســتان و فرمانــده قــرارگاه عملیاتــی لشــکر ‪ 30‬گــرگان از‬ ‫اجــرای ‪ 120‬برنامــه شــاخص بــه مناســبت هفتــه دفــاع مقــدس در اســتان خبــر داد‪.‬‬ ‫امیــر ســرتیپ ‪ 2‬محمــد غفــاری در جمــع اصحــاب رســانه گلســتان بــه ویــژه‬ ‫برنامــه هــای هفتــه دفــاع مقــدس اســتان اشــاره کــرد و گفــت‪ :‬مســئولیت‬ ‫برگــزاری برنامه هــای هفتــه دفــاع مقــدس امســال بــا ارتــش اســت و در ایــن‬ ‫راســتا کمیته هــای تخصصــی تشــکیل شــده انــد‪.‬‬ ‫غفــاری افــزود‪ :‬برنامه هــای مختلفــی در ســطح اســتان پیش بینــی کردیــم و در‬ ‫اســتانه چهلمیــن ســالگرد پیــروزی شــکوهمند انقــاب اســامی ســعی کردیــم‬ ‫ســی و هشــتمین ســالگرد دفــاع مقــدس را بــه بهتریــن شــکل گرامــی بداریــم‪.‬‬ ‫وی از برگــزاری رژه باشــکوه نیروهــای مســلح بــا عنــوان «نمایــش قــدرت و‬ ‫وحــدت نیروهــای مســلح» در اســتان خبــر داد و افــزود‪ :‬رژه باصالبــت نیروهــای‬ ‫مســلح در شهرســتان های گــرگان‪ ،‬ازادشــهر و گنبــدکاووس برگــزار می شــود‪.‬‬ ‫ارشــد نظامــی اجــا در گلســتان بــا بیــان اینکــه روز بازگشــایی مــدارس برنامــه‬ ‫فرمانــده قــرارگاه عملیاتــی لشــکر ‪ 30‬گــرگان در ادامــه بــا تســلیت ایــام‬ ‫تاســوعا و عاشــورای حســینی‪ ،‬اظهــار کــرد‪ :‬تقــارن هفتــه دفــاع مقــدس و‬ ‫محــرم فرصــت خوبــی اســت بــرای اینکــه بیشــتر بــه مجاهــدت رزمنــدگان‬ ‫نیروهــای مســلح در طــول هشــت ســال دفــاع مقــدس پرداختــه شــود ایــن‬ ‫فرهنــگ بایــد در بیــن نســل جــوان ترویــج و تبییــن شــود‪.‬‬ ‫غفــاری بــا اشــاره بــه حساســیت شــرایط کنونــی کشــور گقــت‪ :‬بــا توجــه‬ ‫بــه شــرایطی کــه در کشــور حکمفرماســت مخصوصــا بعــد از خــروج امریــکا‬ ‫از برجــام‪ ،‬اتــاق فکــر امریــکا ســه راهبــرد را بــرای مقابلــه بــا ایــران در نظــر‬ ‫گرفتنــد کــه تشــدید تحریم هــا‪ ،‬تشــکیل ائتــاف جهانــی بــر علیــه ایــران و‬ ‫دامــن زدن بــه شــکاف های داخلــی مهمتریــن انهاســت‪.‬‬ ‫وی بــا بیــان اینکــه بایــد از فرصت هــا بــرای تقویــت وحــدت و همدلــی اســتفاده‬ ‫کنیــم‪ ،‬تصریــح کــرد‪ :‬بــا اتحــاد و همدلــی بهتــر می تــوان بــر مشــکالت فائــق شــد‪.‬‬ ‫غفــاری در پایــان گقــت‪ :‬امســال ســعی داریــم کــه هفتــه دفــاع مقــدس را بــا‬ ‫اقتــدار بیشــتر و تــاش مجدانــه در ســایه همدلــی و همنوایــی نیروهــای مســلح‬ ‫و مــردم برگــزار کنیــم‪.‬‬ ‫کاربران به امنیت موبایل بانک توجه بیشتری داشته باشند‬ ‫کاربــران بــرای اســتفاده از‬ ‫فعالیت هــای بانکــی و تبــادل‬ ‫اطالعــات مالــی و مهــم خــود‬ ‫در فضــای مجــازی به وســیله‬ ‫گوشــی های تلفــن همــراه‬ ‫حتمــ ًا موبایــل بانــک خــود را‬ ‫از ســایت های رســمی بانــک‬ ‫دانلــود کننــد و بــه امنیــت‬ ‫موبایــل بانــک خــود توجــه‬ ‫بیشــتری داشــته باشــند‪.‬‬ ‫امــروزه شــاهد هســتیم کــه‬ ‫کاربــران فضــای مجــازی بــه‬ ‫علــت صرفه جویــی در وقــت و‬ ‫ســرعت در انجــام امــور بانکــی‬ ‫اقــدام بــه نصــب برنامه هــای‬ ‫موبایــل بانــک بــر روی‬ ‫گوش ـی های تلفــن همــراه خــود‬ ‫نمــوده و از ان در انجــام امــور‬ ‫اقتصــادی روزمــره خــود اســتفاده می کننــد‪.‬‬ ‫فــارغ از امکانــات و قابلیت هــای مثبــت این گونــه برنامه ها‪،‬هماننــد‬ ‫ســایر بســترهای فضــای مجازی‪،‬اگــر مــوارد الزم را رعایــت نشــود‬ ‫ممکــن اســت اســیب های زیــادی بــه کاربــر واردشــده و ضــرر مالــی‬ ‫خاصــی متوجــه ایــن افــراد بشــود‪.‬‬ ‫تاکیــد شــده کــه شــهروندان حتی المقــدور در زمــان اســتفاده از‬ ‫اینترنت هــای وای فــای عمومــی نظیــر بوســتان ها‪ ،‬تفرجگاه هــا و‪...‬‬ ‫کــه از امنیــت باالیــی برخــوردار نمی باشــند‪ ،‬از موبایــل بانــک‬ ‫خــود اســتفاده نکننــد‪.‬‬ ‫پلیــس فتــا ضمــن اینکــه از کاربــران خواســته تلفــن همــراه‬ ‫خــود را بــه انتی ویــروس قــوی و بــروز شــده مجهــز نماینــد‪،‬‬ ‫گفتــه شــده در زمــان نصــب اپلیکیشــنها بــه مجــوزی کــه‬ ‫بــه نرم افزارهــا در خصــوص دسترســی بــه اطالعــات تلفــن‬ ‫همــراه می دهیــد‪ ،‬دقــت نماییــد و بــه قســمت هایی کــه‬ ‫نیــاز نــدارد مجــوز‬ ‫دسترســی ندهیــد‪.‬‬ ‫اســتفاده از رمــز مشــترک‬ ‫بــرای چنــد نرم افــزار مختلــف‬ ‫بانکــی بســیار اشــتباه اســت‬ ‫و توصیــه می گــردد کــه‬ ‫به صــورت دوره ای و در بــازه‬ ‫زمانــی مناســب‪ ،‬رمــز ورود بــه‬ ‫موبایــل بانــک خــود را تغییــر‬ ‫و از شــماره های قابــل حــدس‬ ‫نظیــر شــماره شناســنامه‪ ،‬کــد‬ ‫ملــی‪ ،‬تاریــخ تولــد‪ ،‬شــماره‬ ‫موبایــل خــود و فرزنــدان‬ ‫به عنــوان رمــز ورود جــدا‬ ‫خــودداری نماییــد‪.‬‬ ‫اگــر بــه هــر علتــی بــرای‬ ‫هــر فــردی در فضــای‬ ‫مجــازی چنیــن اتفاقــی افتــاد‬ ‫و مــورد تهدیــد قــرار گرفــت ب ـ ه هی ـچ عنــوان بــا پیشــنهاد ها‬ ‫و درخواســت های مجــرم همــگام نشــده و بالفاصلــه جهــت‬ ‫مشــاوره تخصصــی و پیگیری هــای قضایــی بــه پلیــس فتــا‬ ‫مراجعــه نمایــد‪ .‬ضمــن اینکــه گفتنــی اســت‪ ،‬کاربــران اینترنتــی‬ ‫می تواننــد بــا مراجعــه بــه ســایت پلیــس فتــا بــه ادرس‬ ‫‪cyberpolice.ir‬اگاهــی و دانــش خــود را جهــت اســتفاده‬ ‫صحیــح از فضــای مجــازی و فرصت هــای ان‪ ،‬ارتقــاء دهنــد‪.‬‬ ‫نشـریه فرهنگـی و اجتمـاعی‬ ‫صاحب امتیاز ‪ :‬سکینه جافر نوده‬ ‫‪Golestan Business Market‬‬ ‫دوشنبه ‪ 2‬مهر ‪1397‬‬ ‫‪ 14‬محرم ‪1440‬‬ ‫سال چهارم ‬ ‫‪24 september 2018‬‬ ‫شمـاره ‪163‬‬ ‫مدیر مسول و سردبیر ‪ :‬حمیدرضا محمدیاری‬ ‫مدیریت گرگان ‪ :‬حمیدرضا محمد یاری‬ ‫سازمان اگهی ها‪ :‬اداره پست استان گلستان‬ ‫چــاپ ‪ :‬تکتم‪ -‬مازندران ‪ ،‬ساری‬ ‫دفترنشــریه‪017 - 32149068 - 32129597 :‬‬ ‫ایــــران ‪ ،‬گلستـان ‪ ،‬گرگـان ‪ ،‬بلـوار ایت اهلل کاشـانی ‪ ،‬کاشـانی دهم‪ ،‬خیابـان چنـاران‪ ،‬نبش چنـاران ‪14‬‬ ‫مخاطب محترم‬ ‫درج اخبار‪ ،‬دیدگاه ها و گزارش ها در این نشریه تنها به منظور اطالع رسانی صورت گرفته و به معنی تایید انها از سوی نشریه بازار کسب و کار گلستان نیست‪.‬‬ ‫عضو هیات رئیسه انجمن کاراته گوجوریو سی واکای کشور ‪:‬‬ ‫تیم بیمه حکمت کاراته گوجوریو سی واکای استان موفق به کسب مقام سوم کشوری شد‬ ‫‪bkkgir @ gmail.com‬‬ ‫‪@ bazarkasbkar‬‬ ‫کانال‬ ‫‪@ bazarkasbokar‬‬ ‫پی وی‬ ‫مروری بر زندگی نامه شهید‬ ‫مدافع حرم گلستانی‬ ‫شهید اسماعیل زاهدپور‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫علــی مومنــی ‪ ،‬عضــو هیــات رئیســه انجمــن کاراتــه گوجوریــو ســی واکای کشــور عنــوان کــرد‪ :‬ایــن دوره از مســابقات بــا حضــور ‪660‬‬ ‫ورزشــکار از ‪ 16‬اســتان کشــور در تاریــخ ‪ 97/06/16‬در اســتان تهــران برگــزار و تیــم کاراتــه گوجوریــو اســتان گلســتان بــا ‪ 12‬ورزشــکار‬ ‫توانســت بــا کســب ‪ 4‬مــدال طــا‪ 2 ،‬مــدال نقــره و ‪ 4‬برنــز در مقــام ســوم مشــترک قــرار گیــرد‪..‬‬ ‫‪www.bkkg.ir‬‬ ‫وی همچنیــن اظهــار کــرد ‪ :‬تیــم هــای تهــران و اردبیــل بــه ترتیــب مقــام اول و دوم و تیــم هــای زنجــان و گلســتان بــه طــور مشــترک‬ ‫مقــام ســوم را ار ان خــود کردنــد‪.‬‬ ‫و‬ ‫عضوهیــات رئیســه انجمــن کاراتــه گوجوریــو ســی واکای کشــور ضمــن تبریــک بــه قهرمانــان عزیــز ‪،‬اســامی ورزشــکاران گلســتانی ایــن‬ ‫دوره از مســابقات را بــه شــرح ذیــل بیــان کــرد‪:‬‬ ‫حمیــد ســاور در رده نوجوانــان و وزن ‪ 40‬کیلوگــرم ‪ ،‬صــادق ســنچولی در رده بزرگســاالن و وزن ‪ +84‬کیلوگــرم ‪ ،‬محمــد لطفــی در رده‬ ‫ســنی امیــد و ســبک کاتــا و دانیــال کشــیر در رده ســنی امیــد و وزن ‪ -84‬کیلوگــرم موفــق بــه کســب مــدال طــا شــدند‪.‬‬ ‫رضا ترک الله باغ در رده سنی جوانان و سبحان قزاقی در رده سنی امید مدال نقره کسب کردند‪.‬‬ ‫ســجاد مقدســی در رده ســنی امیــد و وزن ‪ -75‬کیلوگــرم ‪ ،‬محمــد سیاســی در رده ســنی نوجوانــان و وزن ‪ 60‬کیلوگــرم و پویــا مهاجــر در‬ ‫رده ســنی جوانــان و وزن ‪ 68‬کیلوگــرم موفــق بــه کســب مــدال برنــز شــدند‪.‬‬ ‫تعزیرات ؛ نمونه بارز کبکی که سر در برف فرو برده است‪...‬‬ ‫حمیــد رضــا محمــد یــاری ‪ :‬ســازمان حمایــت از حقــوق مصــرف کننــدگان کجــای گردونــه‬ ‫ایــن تشــکیالت قــرار گرفتــه اســت کــه هیچگونــه نظارتــی بــر امــور و احــواالت بــازار افســار‬ ‫گســیخته نــدارد و اینکــه منتظــر اســت تــا چــه اتفاقــی بیافتــد تــا وارد عمــل شــودمعلوم نیســت‪.‬‬ ‫ســوال اینجاســت مســئولیت نماینــدگان ملــت در ایــن امــور چیســت و چــرا تــا کنــون وارد‬ ‫عمــل نشــدند و در برهــه حســاس کنونــی کــه اولویــت بــا معیشــت مــردم اســت مــواردی را کــه‬ ‫کامــا بــا مســائل مشــکالت مــردم بــی ارتبــاط اســت مــورد رســیدگی قــرار مــی دهنــد امــا از‬ ‫معیشــت و مایحتــاج شــهروندان بــی تفــاوت عبــور کــرده و هیچگونــه رســیدگی بــه ان نمــی کننــد ‪.‬‬ ‫کامــا واضــح اســت کــه نماینــدگان تمایــل بــه رســیدگی بــه معیشــت مــردم نداشــته و از‬ ‫ســویی دیگــر ســازمان حمایــت از حقــوق مصــرف کننــدگان همچــون کبکــی ســر در بــرف نمــوده و‬ ‫منتظــر اتفــاق تــازه ای اســت تــا تصمیــم بــه مقابلــه و برخــورد بــا عوامــل نابســامانی موجــود در بــازار‬ ‫بگیرنــد‪ .‬و غافــل از اینکــه روزی مــردم خودجــوش و انقالبــی وارد میــدان مــی شــوند و ان زمــان‬ ‫دیگربــرای تصمیــم گیرنــدگان بــه ظاهــر نظــم و امنیــت اقتصــادی دیــر اســت‪.‬‬ ‫خــوب ســوال دیگــر اینجاســت تکلیــف کاالهــای تفحــص شــده بــه کجــا انجامیــد و چــرا‬ ‫وارد بــازار نمــی شــود تــا مرحمــی بــر زخــم مــردم شــوند و تکلیــف برهــم زننــدگان امنیــت و‬ ‫معیشــت مــردم بــه کجــا رســیده اســت و چــرا تــا کنــون از ایــن افــراد خبــری نیســت ‪.‬‬ ‫مردم توقع دارند نتیجه کار تعذیرات را به عینه مشاهده کنند ودر زندگی انها قابل لمس باشد‪.‬‬ ‫وقتــی خبــر کشــف کاالهــای احتــکار شــده را میشــنویم امــا‬ ‫هیــچ تغییــری در قیمــت اجنــاس مشــاهده نمیشــود عمــا اگــر‬ ‫هــم تالشــی صــورت گرفتــه اســت نادیــده گرفتــه مــی شــود‪.‬‬ ‫قشــر کــم درامــد جامعــه در برابــر گرانــی هــا وکمبودهــا‬ ‫هیــچ توانــی بــرای مقابلــه ندارند‪.‬وهــر روز اســیب پذیرتــر‬ ‫از گذشــته میشــوند‪.‬‬ ‫دهــک هــای کــم درامــد در مقایســه بــا ثروتمنــدان بــرای‬ ‫رســاندن خــود به ســطحی برابر بــا ســرمایه داران ناخــوداگاه‬ ‫وارد عرصــه ایــی میشــوند کــه اگــر ایــن حجــم انــرژی و‬ ‫تــاش را بــرای رســاندن خــود بــه ان ســطح رفــاه از راه‬ ‫ناهنجــاری‪ ،‬بــه طریقــه درســت بــکار مــی گرفتنــد شــاهد ایــن حجــم بــزه اجتماعــی نبودیــم‪.‬‬ ‫عمــا دیگــر نــه تنهــا حقوقــی بــرای مصــرف کننــدگان وجــود نــدارد بلکــه واژه حــق‪ ،‬ایــن‬ ‫روزهــا بســیار نامانــوس و نااشــنا اســت‪.‬‬ ‫قــدرت خریــد مــردم ایــن روزهــا بــه قــدری کاهــش یافتــه اســت کــه قشــر اســیب پذیــر تنهــا و‬ ‫تنهــا بــه خریــد مایحتــاج ضــروری بســنده مــی کنــد و گاهــا از پــس خریــد همــان هــم برنمــی اینــد‪.‬‬ ‫مهر که می اید‪ ،‬پاییز اغاز می شود‪ .‬برگ های درختان که شروع به‬ ‫ریزش می کنند‪ ،‬شکوفه های لبخند کودکان‪ ،‬یکی یکی گل می دهند‪.‬‬ ‫در فضای کالس ها‪ .‬تخته سیاه ها‪ ،‬چشم انتظارند تا دوباره سراپا پر شوند از‬ ‫عطر لبخندهای هم شاگردی ها‪ .‬کلمات مهربان‪ ،‬بی تابند تا دستی کوچک‪ ،‬با‬ ‫مداد شوق‪ ،‬بر صفحه های سفید دفترهای چهل برگ‪ ،‬بنویسدشان‪.‬‬ ‫مهر‪ ،‬ماه مهربانی مهتاب است؛ ماه میزبانی نیمکت های عاشق درس و‬ ‫مدرسه‪ ،‬ماه شکوفایی نیلوفران در دعای نم نم باران های عاشقانه پاییز‪.‬‬ ‫مهر‪ ،‬ماه مدرسه است‪.‬‬ ‫سال تحصیلی که اغاز می شود‪ ،‬همه ی ابشارها با کودکان کالس اولی‪،‬‬ ‫صدای اب را می کشند و بادها‪ ،‬صدای ابرها را با باران بخش می کنند‪.‬‬ ‫نسیم‪ ،‬عطر پرواز را از سطرهای مقدس کتاب ها‪ ،‬همراه با صدای کودکان‬ ‫سر خوش مدرسه‪ ،‬به اسمان هفتم می رساند‪ .‬فرشته ها از پشت پنجره‬ ‫های کالس سرک می کشند به تماشای کودکانی که مشتاق ‪ ،‬به درس‬ ‫های معلمی که زندگی را به انان می اموزد‪ ،‬گوش سپرده اند‪ .‬هوا در این‬ ‫فضای مقدس نفس می کشد تا معطر شود‪.‬‬ ‫امیرعلی زعزیم‬ ‫ح‬ ‫امیدوارم رد تمام مرا ل زندگیت موفق و موید باشی‬ ‫از طرف بابا و مامان‬ ‫شهیداســماعیل زاهدپــور ‪ ۳۰‬شــهریور ســال‪ ۱۳۵۰‬در شهرســتان کردکــوی دیــده‬ ‫بــه جهــان گشــود‪.‬وی دارای دو فرزنــد بــه نامهــای علــی و ارمیــا اســت‪.‬‬ ‫ایشــان نیــروی بازنشســته ســپاه و از تــکاوران یــگان صابریــن ‪ ،‬تیــپ مــردم‬ ‫پایــه نینــوا گلســتان و از مربیــان پاراگالیــدر و چتربــازی بودنــد‪.‬‬ ‫ایــن شــهید بزرگــوار ســالهای متمــادی خدمــت صادقانــه در ســپاه چنــد ســال‬ ‫پیــش بازنشســته شــدند‪.‬‬ ‫او همیشــه دل نگــران جــا مانــدن ازقافلــه ی شــهادت بــود ‪.‬ایــن شــهید‬ ‫عزیــز از ‪13‬ســالگی درجبهــه هــای حــق علیــه باطــل شــرکت داشتند‪.‬ســالها‬ ‫هــم درمناطــق غــرب کشــور مشــغول دفــاع از حریــم کشــور بودن‪.‬اســماعیل‬ ‫در اوایــل جوانــی بــا دختــر یکــی از اقــوام بــه صــورت ســنتی ازدواج میکنــد‬ ‫‪.‬در چندســال اخیرگویــا گمشــده ای داشــت گمشــده اش شــهادت بــود بخاطــر‬ ‫دوری ازفرهنــگ شهیدوشــهادت غمگیــن بود‪.‬بــه همیــن خاطرمراســم یــادواره‬ ‫شهداراازدســت نمیــداد‪.‬‬ ‫یکی ازدوستان اومیگوید‪:‬‬ ‫حــاج اســماعیل عاشــق شــهید و شــهادت بــود و هرجــا یــادواره شــهدا برگــزار‬ ‫میشــدباذوق وشــوق دران مراســم شــرکت میکــرد و معتقــد بــود هرچــه کــه‬ ‫دران مراســم میــل میشــود تبــرک اســت وشــفا‪...‬‬ ‫یکــی از رفقامیگویــد او درایــن ماههــای اخربســیار بــی تــاب بــود و دائمــا بــه‬ ‫ســپاه رفــت وامــد داشــت وپیگیراعــزام بــه ســوریه بــود‪.‬‬ ‫بــه اوگفتم‪:‬اگربــه ســوریه بــروی وشــهید شــوی بچــه ها‪،‬ارمیــا چــه میشــود؟تو‬ ‫کــه از وابســتگی ارمیــا بــه خــودت بــا خبــری حــاج اســماعیل درجــواب‬ ‫گفــت‪:‬ارزوی ماانســانها تمامــی نداردنگــران فرزندانــم هســتم امــا انهــا را بــه‬ ‫خــدا و حضــرت زینب(ســام اهلل علیها)میســپارم‪.‬‬ ‫او باالخــره رفــت و پنجمیــن شــهید مدافــع حرم اســتان گلســتان شــد‪.‬خداخوبان‬ ‫را زود گلچیــن میکند‪*.‬‬ ‫علــی زاهدپورفرزندبــزرگ شــهیدتعریف میکندازخوابــی کــه شــب قبــل‬ ‫ازعملیــات کربــا دیــده بــود ‏ میگفــت‪:‬‬ ‫خــواب دیــدم پــدرم وچندنفرازهمرزمانــش درمحاصــره قرارگرفتنــد ونیروهــای‬ ‫بــی دیــن ووحشــی داعــش بــه انهــا حملــه میکنندوپــدرم شهیدمیشــود‪.‬‬ ‫فــردای ان روزحــاج اســماعیل باخانــواده تمــاس میگیردتابچــه هــااز راه دور بــه بــی‬ ‫بــی زینــب (ســام اهلل علیهــا) ســام بدهنــد و او نیــز بــا انهــا خداحافظــی کــرد‪.‬‬ ‫علی خوابش راتعریف میکندوازپدرمیخواهدکه به این عملیات نرود‬ ‫‏ اســماعیل میخنددومیگویــد نگــران نبــاش پســرم مــن هیچیــم نمیشــه وجــام‬ ‫خیلــی خوبــه‪ .‬علــی هــم پــدر رابــه حضــرت زینــب (ســام اهلل علیها)میســپارد‪*.‬‬ ‫شهادت‬ ‫خــون پــاک شهیدســرهنگ حــاج اســماعیل زاهدپورفرزندرجــب در‪ 11‬ابــان مــاه ‪94‬‬ ‫مصــادف بــا بدســت مــزدوران ســعودی وداعــش درشــهرحلب بــه زمیــن ریخــت‪.‬‬ ‫روزشــهادت حضــرت معصومــه (س)خدام‪،‬پرچــم حــرم رابــه منــزل‬ ‫شــهیداوردندوخانواده شــهیدزاهدپورمیزبان خادمــان حضــرت معصومــه شــدند‪.‬‬ ‫یکــی ازخــدام بنــام اقــای قلــی ازهمرزمــان شــهیدزاهدپوربود‪.‬‬ ‫او دران مراســم روحانــی ازویژگیهــای بارزشــهیدیادکردازخنده و شــوخ طبعیهایش‬ ‫‪،‬ازنمازشــب هاورازونیــازش‪ ،‬ازمهــارت وتخصصــش!از اینکــه فرمانــده گــردان‬ ‫صحــن شــدو ازهمــه غــم انگیزتــر صــدای درخواســت کمــک شــهیدزاهدپور در‬ ‫بیســیم بــود کــه هنــوز گــوش همرزمــش طنیــن انــداز اســت‪.‬‬ ‫جناب اقای اسماعیل البرزی‬ ‫انتصاب حضرتعالی را به عنوان سرپرست معاونت برنامه ریزی و هماهنگی امور عمرانی فرمانداری شهرستان بندرگز تبریک‬ ‫عرض مینمایم واز خداوند متعال ارزوی توفیق رو افزون را برای جنابعالی خواستاریم‪.‬‬ ‫تحریریه هفته نامه بازار کسب وکار گلستان‬