روزنامه بازار کسب و کار پارس شماره 180

‫سوال از شما پیگیری از ما ‪...‬‬ ‫مطالبات ماندگار‬ ‫مسئوالن کمی دلسوزانه تر عمل کنند‪:‬‬ ‫گلستان جاذبه های توریستی‬ ‫‪Golestan Business Market‬‬ ‫دوشنبــه ‪ 24‬دی ‪1397‬‬ ‫سال چهار م‬ ‫‪ 7‬جمادی االول ‪1440‬‬ ‫شماره ‪1 80‬‬ ‫‪ 8‬صفحـه‬ ‫‪14 January 2019‬‬ ‫‪ 500‬تومـان‬ ‫بکر زیادی دارد‬ ‫‪8‬‬ ‫شــهروندان عزیــز هــر گونــه ســوال در ارتبــاط بــا‬ ‫مشــکالت و معضــات جامعــه را بــه هفتــه نامــه‬ ‫بــازار کســب و کار ارســال کنیــد تــا از مســئولین‬ ‫مربوطــه پاســخ انــرا دریافــت نمائیــد‪.‬‬ ‫‪01732129597‬‬ ‫گلستان سرزمین خاطرات‬ ‫حمیدرضا محمدیاری ‪:‬‬ ‫گلســتان ســرزمینی اســت دارای اب هــوای معتــدل خــزری کــه در شــمال‬ ‫شــرق دریــای خــزر کــه در کنــار خلیــج گــرگان و شــمال کشــور مــان ایــران‬ ‫واقــع شــده اســت ایــن ســرزمین دارای چهــار ویژگــی اب و هوایــی اســت کــه‬ ‫قابلیــت پذیرایــی از مهمنــان و گردشــگران را دارد ســرزمینی کــه بــا وســعت بــی‬ ‫کــران خــود توانســته ایرانــی کوچــک هــر چنــد اســتانی بکــر و ســر ســبز را درون‬ ‫خــود پــرورش داده و ســالیانی درازی از ان بعنــوان طــای ســفید جهــان بــه لحــاظ‬ ‫کشــت پنبــه یــاد مــی کردنــد‪.‬‬ ‫ســرزمینی کــه بــا وجــود داشــتن کــوه هــای عظیــم همــراه بــا جنــگل پــر مهــری‬ ‫کــه در ان زیســتگاه انــواع جانــواران و گیاهــان کمیــاب قــرار دارد و جنگلــی کــه‬ ‫نشــان از ملــی بــودن را بــا افتخــار بــر گــردن همچــون یــک قهرمــان اویختــه‬ ‫اســت ‪.‬‬ ‫و در ایــن بیــن دشــتی بــا نــام گــرگان و دشــت مــی خواننــد نــام بزرگــی همچــون‬ ‫دیــوار بــزرگ دفاعــی ایــران کــه قدمتــی کهــن تــر از دیــوار چیــن بــر ان حــک‬ ‫شــده بــه دنبــال دارد ‪.‬‬ ‫و تــاالب هــای کــه پذیــرای پرنــدگان مهاجــری از قبیــل اردک سرســفید‪ ،‬اردک‬ ‫بلوطــی ‪ ،‬قــو‪ ،‬غــاز‪ ،‬بــاکالن‪ ،‬کشــیم هــا ‪ ،‬پرســتوهای دریایــی‪ ،‬ســلیم هــا و کاکائــی‬ ‫هــا کــه بــا پیمــودن هــزاران کیلومتــر بــه تاالبهــای اســتان گلســتان پنــاه اورده و‬ ‫چنــد مــاه از ســال را در ایــن زیســتگاه هــا ســپری مــی کننــد‪.‬‬ ‫کــه مهاجــرت و حضــور ایــن میهمانــان ســرزمین هــای دور جذابیــت خاصــی بــه‬ ‫تــاالب هــای اســتان بخشــیده و مناظــر زیبایــی را بــرای اســتفاده عالقمنــدان و‬ ‫دوســتداران طبیعــت بــه ارمغــان اورده اســت ایــن درحالــی اســت کــه تاالبهــای‬ ‫اســتان گلســتان و خلیــج گــرگان بــه عنــوان نخســتین ایســتگاه ایــن پرنــدگان‬ ‫بــوده کــه تعــدادی از ایــن پرنــدگان در ایــن زیســتگاه هــا زمســتان گذرانــی و‬ ‫تعــدادی از انهــا پــس از توقفــی کوتــاه بــه نواحــی جنوبــی کشــور ادامــه مســیر‬ ‫مــی دهنــد‪.‬‬ ‫کــه بــه گفتــه مدیــر کل محیــط زیســت گلســتان ایــن اســتان ســتان گلســتان‬ ‫در مجمــوع میزبــان حــدود ‪ 304‬گونــه پرنــده اســت کــه از ایــن تعــداد ‪ 102‬گونــه‬ ‫بومــی اســتان و ‪ 97‬گونــه زمســتان گــذران و تعــداد ‪ 19‬گونــه مهاجرعبــوری و‬ ‫اتفاقــی در زمســتان دیــده و ثبــت شــده انــد‪.‬‬ ‫عکس بازار کسب و کار ‪ -‬عقیل مهقانی‬ ‫زمستان گذرانی پرندگان مهاجر جزیره عاشوراده‬ ‫‪2‬‬ ‫دوشنبه ‪ 24‬دی ‪1397‬‬ ‫سال چهارم‬ ‫بازار گزارش‬ ‫شمـاره ‪180‬‬ ‫‪ 5‬دی ‪ -‬روز ملی ایمنی در برابر زلزله و کاهش اثرات بالیای طبیعی‬ ‫حمایت‬ ‫از تولید‬ ‫داخلی‬ ‫و‬ ‫خودکفایی‬ ‫در اندیشه‬ ‫­ امام‬ ‫خمینی‬ ‫(ره)‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کارگــروه‬ ‫دیــن و اندیشــه‪ :‬امــام خمینــی(ره) بــر‬ ‫ضــرورت اســتقالل اقتصــادی تکیــه‬ ‫فــراوان داشــته و عــدم خودبــاوری و‬ ‫القائــات مســتکبران مبنــی بــر عــدم‬ ‫ادامــه حیــات بــدون وابســتگی بــه انــان‬ ‫را خطــر بــزرگ بــرای جامعــه مــی دانــد‬ ‫و اســتقالل و عــزت مســلمین را در گــرو‬ ‫اســتقاللاقتصــادیانــانمــیشــمارند‪.‬‬ ‫حمایت از تولید داخلی‬ ‫خودکفایــی یکــی از اساس ـی­ترین شــئون و ارکان‬ ‫اســتقالل اقتصــادی اســت‪ .‬امــام خمینــی(ره) در‬ ‫اهمیــت ان چنیــن فرمودنــد‪« :‬شــما مــی دانیــد‬ ‫کــه اگــر یــک مملکــت در اقتصــاد‪ ،‬خصوصــا ایــن‬ ‫رشــته اقتصــاد کــه نــان مــردم اســت؛ در ایــن‪،‬‬ ‫احتیــاج بــه خــارج پیــدا بکنــد و یــک احتیــاج‬ ‫مبرمــی کــه نتوانــد خــودش را اداره کنــد خــودش‬ ‫را و بایــد دیگــران او را اداره کننــد‪ .‬ایــن وابســتگی‬ ‫اقتصــادی ان هــم در ایــن رشــته‪،‬‬ ‫موجــب ایــن مــی شــود کــه ملــت ایــران‪ ،‬مملکــت‬ ‫ایــران‪ ،‬تســلیم بشــود بــه دیگــران»‪.‬‬ ‫ان حضــرت بــا تاکیــد بــر اولویــت خودکفایــی در‬ ‫کشــاورزی و بــه تبــع ان حمایــت برنامــه ریــزی‬ ‫شــده و همــه جانبــه از تولــدات داخلی کشــاورزی‬ ‫مــی فرماید‪»:‬چقــدر بــرای یــک مملکــت عیــب‬ ‫اســت و سرشکســتگی کــه دســتش را دراز‬ ‫کنــد طــرف امریــکا کــه گنــدم بــده‪ ،‬کشــکول‬ ‫گدائیــش را بــاز کنــد پیــش دشــمنش و از او‬ ‫بخواهــد کــه رزقــش را بدهــد‪ .‬چقــدر بــرای مــا‬ ‫سرشکســتگی دارد‪ ،‬تــا ایــن ملــت بنایــش را بــر‬ ‫ایــن نگــذارد کــه کشــاورزیش را تقویــت کنــد و‬ ‫بســازد بــه انکــه خــودش بــه دســت مــی اورد‪،‬‬ ‫نمــی توانیــم اســتقالل پیــدا کنیــم»‪.‬‬ ‫در دیــدگاه حضــرت امــام‪ ،‬تکیــه بــر اســتعدادهای‬ ‫داخلــی بــرای خودکفایــی در اقتصــاد اعــم از بخــش‬ ‫کشــاوزی و صنعــت‪ ،‬از ضروریــات اســتقالل اقتصــادی‬ ‫(کــه الزمــه­ اســتقالل سیاســی و فرهنگــی اســت)‬ ‫اســت‪ .‬بنیانگــذار جمهــوری اســامی چــه قبــل‬ ‫و بخصــوص پــس از پیــروزی انقــاب شــکوهمند‬ ‫اســامی بــر ان پــای مــی فشــارد و در ایــن مســیر‬ ‫اعتمــاد بــه نفــس ملــت ایــران و جوانــان ان و روحیــه‬ ‫عــزت طلبانــه و شــرافتمندانه انــان را بــه کمــک مــی‬ ‫طلبــد‪ .‬بــرای ملتــی کــه درس ازادگــی را در مکتــب‬ ‫حســین بــن علــی (ع) اموختــه شایســته نیســت بــرای‬ ‫مایحتــاج خویــش بــا وجــود شــرایط طبیعــی بســیار‬ ‫مناســب کشــور بخصــوص در بخــش کشــاورزی و‬ ‫دیگــر بخــش هــا‪ ،‬دســت نیــاز بــه ســوی دشــمنان‬ ‫خویــش بگشــاید‪.‬‬ ‫ایــن امــر انجــا بســیار دردنــاک اســت کــه بــه‬ ‫علــت برنامــه ریزی­هــای غیــر اصولــی و ناصحیــح‪،‬‬ ‫تولیــدات داخلــی رو بــه افــول و نابــودی برونــد‬ ‫و درعــوض بازارهــای کشــور بــه روی اجنــاس‬ ‫خارجــی کــه مشــابه ان در کشــور تولیــد‬ ‫مــی شــود‪ ،‬بــاز گــردد‪ .‬ایــا وضعیــت تولیــد‬ ‫منســوجات مــا امــروز بــه علــت عــدم حمایــت‬ ‫از مراکــز تولیــدی و نیــز ورود بــی رویــه ایــن‬ ‫کاال از خــارج رو بــه وخامــت نگذاشــته اســت؟‬ ‫ایــا تولیــد لــوازم خانگــی و برقــی بــه میمنــت‬ ‫ورود رســمی و غیــر رســمی محصــوالت خارجــی‬ ‫در ایــن عرضــه زمین‏گیــر نشــده انــد؟ ایــا ورود‬ ‫بــی رویــه محصــوالت کشــاورزی و مانــدن دســت‬ ‫رنــج کشــاورزان بــر روی زمیــن باعــث نابــودی‬ ‫تولیــدات در ایــن زمینــه محصــوالت دیگــر‬ ‫کشــورها در بازارهــای داخلــی نمــی شــود؟‬ ‫در حقیقــت نفــس انقــاب اســامی و پیــروزی ان‬ ‫یعنــی نفــی هرگونــه ســلطه‪ ،‬چــه ســلطه سیاســی‬ ‫و یــا ســلطه فرهنگــی و یــا ســلطه اقتصــادی کــه‬ ‫بــه خوبــی در ســخنان امــام و بــه تبــع رهبــری‬ ‫و هدایتهــای ان رهبــر بیــدار در شــعارهای مــردم‬ ‫منعکــس بــود‪ .‬مقــام معظــم رهبــری بــا اعــام‬ ‫ســال اصــاح الگــوی مصــرف بــه یکــی از زمینــه‬ ‫هــای شــوم وابســتگی اقتصــادی بــه بیگانــه کــه‬ ‫مصــرف زدگــی اســت اشــاره کردنــد‪ .‬مصرف‏زدگــی‬ ‫و زندگــی اســراف گرایانــه ســبب بــه هــدر رفتــن‬ ‫ســرمایه ملــی کشــور مــی گــردد و در شــرایطی‬ ‫کــه تولیــدات داخلــی نیــز جوابگــوی ایــن حجــم‬ ‫تقاضــا نباشــد بــه طــور طبیعــی دســت نیــاز بــه‬ ‫ســوی بیگانــه دراز خواهــد شــد و زمینــه وابســتگی‬ ‫را فراهــم مــی اورد‪.‬‬ ‫در پــی مصرف زدگــی و دراز کــردن دســت‬ ‫نیــاز بــه بیگانــه‪ ،‬القائــات دشــمنان مبنــی بــر‬ ‫اینکــه بــدون وابســتگی بــه انــان امــکان حیــات‬ ‫وجــود نــدارد شــروع مــی شــود‪ .‬امــام خمینــی‬ ‫مــی فرمایــد‪« :‬بــا القــای تفکــرات و تحقیقــات‬ ‫خودســاخته بــه تــوده هــای محــروم باورانــده انــد‬ ‫کــه بایــد تحــت نفــوذ مــا زندگــی کــرده و اال‬ ‫محمد علی قوشکرپی بازیکن اسبق شموک نوشهر و استقالل علی اباد کتول‪:‬‬ ‫تعصب تیمی و عشق به فوتبال در‬ ‫گذشته بیشتر بود‬ ‫وحیــد حــاج ســعیدی‪ /:‬بــدون تردیــد فوتبــال ورزش اول جهــان‬ ‫اســت و هیــچ رشــته ورزشــی قابــل مقایســه بــا ان نیســت‪ .‬نقش‬ ‫تاثیــر گــذار فوتبــال در برخــی مناســبات سیاســی‪ ،‬اقتصــادی‪،‬‬ ‫فرهنگــی و اجتماعــی انــکار ناپذیــر اســت‪ .‬فوتبــال نســبت بــه‬ ‫ســایر رشــته هــا در جهــان قدمــت قابــل توجهــی دارد و مــی‬ ‫شــود ان را بــا بســیاری از ورزش هــای باســتانی مقایســه کــرد‪.‬‬ ‫البتــه فوتبــال مــدرن امــروز بــا ان زمــان تفــاوت زیــادی کــرده‬ ‫و شــاید قــدرت بدنــی دیگــر حــرف اول را نزنــد و اســتعداد‪،‬‬ ‫پــول‪ ،‬امکانــات و مســائل فنــی تعییــن کننــده باشــند‪ .‬در کشــور‬ ‫مــا نیــز فوتبــال جایــگاه خاصــی دارد و مــردم اســتان هــای‬ ‫مختلــف از نــگاه و زاویــه دیــد خودشــان بــه ایــن ورزش پــر‬ ‫هیجــان مــی نگرنــد‪.‬‬ ‫شــاید عــده ای بــر ایــن بــاور باشــند کــه خوزســتان مهــد‬ ‫فوتبــال ایــران اســت ولــی وقتــی بــه تعــداد حضــور بازیکنــان‬ ‫شــمالی در لیــگ هــای برتــر و دســته هــای پائیــن تــر مــی‬ ‫نگریــم و شــور و حــال تماشــاگران تیــم هــای ریشــه دار ملــوان‬ ‫بنــدر انزلــی‪ ،‬نســاجی قائمشــهر‪ ،‬ســپید رود رشــت‪ ،‬شموشــک و‬ ‫‪ ...‬را مــی بینیــم بــه وضــوح در مــی یابیــم کــه شــمال کشــور‬ ‫راهــی بــرای ادامــه حیــات پــا برهنــه هــا جــز‬ ‫تــن دادن بــه فقــر باقــی نمانــده اســت»‪.‬‬ ‫لــذا‪ ،‬اعــام ســال اصــاح الگــوی مصــرف تاکیــد بــر‬ ‫یکــی از ضــروری تریــن امــر و بــرای حرکــت در مســیر‬ ‫عــدم وابســتگی اقتصــادی اســت‪ .‬کــه اســراف کلیــد هــر‬ ‫فقــر و تنگدســتی اســت‪ .‬امــام علــی (ع) فرمود‪:‬ســبب‬ ‫الفقــر االســراف»‪ .‬علــت اصلــی فقــر اســراف و تلــف‬ ‫کــردن ســرمایه هاســت و بــرای همیــن مضمــون و بــا‬ ‫بیانــی دیگــر از ان حضــرت امــده کــه «ال غنــی مــع‬ ‫االســراف» کــه بــا اســراف کاری توانگــری و قــدرت‬ ‫اقتصــادی بــه دســت نمــی ایــد‪.‬‬ ‫پــس از ایــن نامگــذاری کــه هیــچ یــک بــه ســال خاصی‬ ‫ختــم نمــی شــوند‪ ،‬بلکــه اساســی تریــن اصــول زندگــی‬ ‫اجتماعــی اســت‪ ،‬ســال جهــاد اقتصــادی را عنــوان‬ ‫کردنــد‪ ،‬زیــرا همانگونــه کــه در بیانــات حضــرت امــام‬ ‫دیــده شــد راه اســتقالل ملتهــا عــدم وابســتگی بــه‬ ‫بیگانــه اســت و ایــن نیازمنــد حرکــت جهادگونــه در‬ ‫زمینــه اقتصــاد اســت‪.‬‬ ‫مقــام معظــم رهبــری در ســال جدیــد بــه مهمترین مســئله‬ ‫کــه از وجــه اصلــی و اساســی جهــاد اقتصــادی اســت تاکیــد‬ ‫نمودنــد کــه حمایــت از تولیــد داخلــی و ســرمایه هــای ملــی‬ ‫اســت کــه ایــن امــر بــدون توجــه بــه اصــاح الگــوی مصــرف‬ ‫و دوری از تحمــل گرایــی ممکــن نیســت‪.‬‬ ‫حمایــت از تولیــد داخلــی نیازمنــد اصــول اساســی‬ ‫اســت کــه مهمتریــن اصــل ان «دوری از شــعار‬ ‫زندگــی و ســطح نگــری بــه ایــن امــر حیاتــی اســت»؛‬ ‫امــری کــه نیازمنــد تفکیــک وجــوه مختلــف فرهنگــی‬ ‫و تخصصــی ان اســت و اگــر گرفتــار تشــکیل چندیــن‬ ‫ســمینار و قرائــت تعــدادی مقالــه و صدهــا پوســتر‬ ‫و بنــر گــردد بــه جایــی نخواهــد رســید؛ کمتریــن‬ ‫حرکــت در ایــن زمینــه مــی بایــد در جنبــه هــای‬ ‫زیــر انجــام شــود‪:‬‬ ‫الــف) در زمینــه فرهنگــی‪ :‬عــدم اســتفاده‬ ‫از محصــوالت خارجــی کــه نــوع مشــابه ان در‬ ‫کشــور تولیــد مــی شــود بایــد بــه عنــوان یــک‬ ‫وظیفــه ملــی تلقــی کــردد‪ ،‬هماننــد دفــاع از‬ ‫مرزهــای کشــور مــی بایــد در دفــاع از مرزهــای‬ ‫اقتصــادی نیــز بــا تحریــم چنیــن کاالهایــی‬ ‫اقــدام کــرد و ایــن مهــم نیازمنــد زمینــه‬ ‫فرهنگــی بســیار قــوی خواهــد بــود‪ .‬مراجــع‬ ‫عظــام تقلیــد‪ ،‬علمــاء‪ ،‬اندیشــمندان و افــراد موثر‬ ‫در جامعــه بایــد مــردم را بــه ایــن مهــم توجــه‬ ‫داده و بــه تحریــم کاالهــای مشــابه خارجــی‬ ‫ترغیــب نماینــد‪ ،‬زیــرا ایــن وظیفــه ملــی در‬ ‫پاسداشــت از اســتقالل اقتصــادی کشــور اســت‪.‬‬ ‫ب) تقویــت مراکــز تولیــدی کشــور‪:‬‬ ‫را نیــز مــی تــوان یکــی از قطــب هــای فوتبــال کشــور نامیــد‪.‬‬ ‫فوتبــال در گلســتان هــم جایــگاه ویــژه ای دارد و علــی رغــم‬ ‫برتــری محســوس برخــی رشــته هــا نظیــر والیبــال‪ ،‬کشــتی‪،‬‬ ‫اســب ســواری و ‪ ...‬در ایــن اســتان‪ ،‬بــاز هــم فوتبــال مــورد‬ ‫حمایــت بســیاری از مــردم اســت‪ .‬بــه ویــژه در ســال هــای‬ ‫اخیــر کــه حضــور چشــمگیر تنــی از گلســتانی هــا نظیــر ســردار‬ ‫ازمــون‪ ،‬عــزت اهلل پورقــاز‪ ،‬احمــد نورالهــی‪ ،‬ارمیــن ســهرابیان‪،‬‬ ‫محمــد جهانــی و ‪ ....‬در صــدر اول فوتبــال کشــور ‪ ،‬فوتبــال را‬ ‫بــرای گلســتانی هــا جــذاب تــر کــرده اســت‪.‬‬ ‫در شهرســتان علــی ابــاد کتــول نیــز فوتبــال از دیــر بــاز مــورد‬ ‫توجــه ورزشــکاران بــوده و هســت و بــا وجــود کمبــود امکانــات‪،‬‬ ‫نبــود زمیــن چمــن مناســب و زیــر ســاخت هــای الزم همــواره‬ ‫فوتبــال شهرســتان‪ ،‬حــرف هایــی بــرای گفتــن داشــته و دارد‪.‬‬ ‫البتــه بــه دالیــل مختلــف فوتبالیســت هــای شهرســتان بــه جــز‬ ‫«محمــد رضــا مهاجــری» ( بازیکــن ســابق ابــو مســلم و مربــی‬ ‫تیــم هــای لیــگ برتــری) هیچــگاه بــه جایــگاه اصلــی خــود در‬ ‫فوتبــال دســت پیــدا نکردنــد‪ .‬بــی هیــچ تردیــد و بــه شــهادت‬ ‫اکثــر ورزشــکاران شهرســتان و حتــی اســتان برخــی از بازیکنــان‬ ‫علــی ابــاد نظیــر مرحــوم فتــح اهلل مزیــدی‪ ،‬حســین شــکی‪،‬‬ ‫علــی یــزدان پرســت‪ ،‬عبــاس گرائیلــی و ‪ ...‬شایســتگی حضــور‬ ‫در تیــم هــای مطــرح کشــور را داشــتند کــه بــه دالیــل متعــدد‬ ‫اقتصــادی‪ ،‬فرهنگــی و ســایه پــان تهرانیســم بــر ورزش کشــور‪،‬‬ ‫حــق انهــا در فوتبــال کشــور ضایــع شــد‪.‬‬ ‫یکــی دیگــر از ایــن فوتبالیســت هــای بــا اســتعداد و نابغــه‬ ‫شهرســتان علــی ابــاد کتــول‪ ،‬محمــد علــی قوشــکرپی معــروف‬ ‫بــه محمــد کــردی‪ ،‬بازیکــن اســبق شموشــک نوشــهر‪ ،‬اســتقالل‬ ‫و صبــا باطــری اســت کــه بــه جــرات مــی تــوان او را در زمــره‬ ‫ده بازیکــن برتــر فوتبــال شهرســتان در دهــه شــصت و هفتــاد‬ ‫دانســت‪ .‬جنگندگــی‪ ،‬پــاس هــای دقیــق‪ ،‬بــازی ســازی ‪ ،‬شــوت‬ ‫هــای از راه دور و ضربــات ایســتگاهی محمــد کــردی هنــوز در‬ ‫خاطــر بســیاری از فوتبالــی هــای شهرســتان مانــده اســت و از‬ ‫او بــه عنــوان یــک بازیکــن شــش دانــگ ســال هــای گذشــته‬ ‫فوتبــال اســتان یــاد مــی شــود‪.‬‬ ‫او کــه هماننــد بســیاری از هــم محلــه ای هــای خــود فوتبــال‬ ‫را از زمیــن ورزش مدرســه طالقانــی در محلــه جنگلــده شــروع‬ ‫کــرد‪ ،‬ســال هــا در ســطح اول ورزش اســتان و شهرســتان بــازی‬ ‫کــرد و مقــام هــای متعــددی را کســب کــرد‪ .‬او هــم اکنــون در‬ ‫حــال حاضــر بــه امــوزش نســل جــوان در اکادمــی ورزشــی‬ ‫مشــغول اســت و امیــدوار اســت بــا انتقــال تجــارب خــود بــه‬ ‫جوانــان ‪ ،‬بتوانــد در امــوزش جوانــان عالقــه منــد بــه فوتبــال‬ ‫موثــر باشــد‪.‬‬ ‫بــا ایــن فوتبالیســت قدیمــی شهرســتان علــی ابــاد کتــول همــکالم‬ ‫شــدیم و خاطــرات ورزشــی محمــد کــردی را مــرور کردیــم‪:‬‬ ‫فوتبال را از کجا شروع کردید؟‬ ‫فوتبــال در محلــه جنگلــده یــک ورزش اجتماعــی محســوب‬ ‫مــی شــود و اکثــر جوانــان ایــن محلــه بــه فوتبــال عالقــه منــد‬ ‫هســتند‪ .‬مــن هــم همــراه بــرادرم اقــا ولــی فوتبــال را از زمیــن‬ ‫خاکــی مدرســه طالقانــی و بازیهــای محــات و مــدارس شــروع‬ ‫کــردم‪ .‬بعــد هــا بــه صــورت حرفــه ای ایــن ورزش را در تیــم‬ ‫هــای انقــاب‪ ،‬شــاهین‪ ،‬اســتقالل‪ ،‬صبــا باطــری‪ ،‬شموشــک‬ ‫نوشــهر و صبــا گلســتان دنبــال کــردم‪ .‬از ســال ‪ ۷۸‬تــا‪ ۸۵‬نیــز‬ ‫در لیــگ اســتان گلســتان بــازی کــردم‪.‬‬ ‫مربیان شما چه کسانی بودند؟‬ ‫حمایــت مــادی و معنــوی مرکــز تولیــدی کشــور‬ ‫از ارکان اصلــی ایــن حرکــت بــزرگ اســت‪ .‬رفــع‬ ‫موانــع دســت وپاگیــر از ســرمایه گــذاری در ایــن‬ ‫بخــش و تصویــب قوانیــن الزم بــرای حمایــت‬ ‫جــدی از ســرمایه گــذاری بــرای تقویــت‬ ‫تولیــدات داخلــی‪ ،‬ایجــاد زمینــه هــای قانونــی‬ ‫و اجــرای ان در جلوگیــری از ورد کاالهــای‬ ‫مشــابه تولیــدات داخلــی اعــم از ورود قانونــی‬ ‫و یــا قاچــاق کاال‪ ،‬بــدون شــک یکــی از ارکان‬ ‫مهــم حمایــت از تولیــدات داخلــی اســت کــه‬ ‫نیازمنــد برنامــه هــای منســجم بــا اســتفاده از‬ ‫نظــرات کارشــناس مــی باشــد‪.‬‬ ‫ج) رســالت خطیــر مراکــز تولیــد‪ :‬مراکــز‬ ‫تولیــدی بــا بــاال بــردن دانــش فنــی و ارتقــاء کیفیــت‬ ‫محصــوالت عمــا زمینــه حمایــت از تولیــدات داخلــی‬ ‫را فراهــم اورنــد‪ ،‬کــه عــدم کیفیــت مناســب تولیــدات‬ ‫داخلــی بیشــترین تاثیــر را در رونــق تولیــدات‬ ‫خارجــی بــه دنبــال دارد‪ ،‬کــه ایــن امــر شــاه بیــت‬ ‫حمایــت از تولیــد داخلــی خواهــد بــود‪.‬‬ ‫همچنیــن دســتگاه هــای نظارتــی از اســتفاده مراکــز‬ ‫تولیــدی از حمایــت هــای مــادی دولــت در ارتقــاء‬ ‫کیفیــت تولیــد مــی بایــد مطمئــن شــوند و از ســوی‬ ‫دیگــر بــا تحریــم کاالهــای خارجــی و بــه دلیــل عــدم‬ ‫رقابــت و یکــه تــازی تولیــدات داخلــی‪ ،‬تولیــدات‬ ‫بــی کیفیــت بــه خــورد مــردم داده نشــود همچــون‬ ‫صنعــت خودروســازی کشــور‪.‬‬ ‫همــان قــدر کــه حمایــت از تولیــد داخلــی‬ ‫ضــروری اســت برخــورد جــدی بــا تولیــدات‬ ‫داخلــی بــی کیفیــت نیــز حیاتــی اســت‪.‬‬ ‫همچنیــن تقدیــر و تشــویق تولیــد کننــدگان‬ ‫کاالهــا و تولیــدات مــورد نیــاز از طــرق مختلــف‬ ‫نیــز الزم اســت‪ .‬بــدون شــک اگــر مســائل مهــم‬ ‫اقتصــادی ماننــد اصــاح الگــوی مصــرف‪ ،‬جهــاد‬ ‫اقتصــادی و حمایــت از تولیــدات و ســرمایه‬ ‫هــای داخلــی تنهــا بــه یکســال محــدود شــود‬ ‫راه بــه جایــی نخواهیــم بــرد‪.‬‬ ‫اینگونــه امــور برنامــه همیشــگی جامعــه اســت‬ ‫کــه بایــد بــدون شــتابزدگی بــا بهــره گیــری از‬ ‫نظــرات اقتصاددانــان در جلســات کاری متعــدد و‬ ‫بــا بررســی همــه جانبـه­ انهــا بــه تدویــن برنامــه‬ ‫هــای کوتــاه مــدت‪ ،‬میــان مــدت و نهایتــا بلنــد‬ ‫مــدت پرداخــت تــا شــاهد شــکوفایی تولیــدات‬ ‫داخلــی و بــه حداقــل رســاندن مصــرف زدگــی‬ ‫و وجــود تولیــدات مشــابه خارجــی در بازارهــای‬ ‫کشــور باشــیم‪.‬‬ ‫سید حسین معصومی‪ -‬خبرگزاری مهر‪-‬پایان‬ ‫مرحــوم حبیــب دزیانــی ‪ ،‬حــاج حســن زنگانــه ‪ ،‬محمــد نعیمــی و‬ ‫ناصــر ابراهیمی(شموشــک) مربیــان بنــده در طــول ایــن ســال هــا‬ ‫بودنــد کــه همــواره قــدر دان زحمــات انهــا هســتم‪ .‬البتــه نقــش‬ ‫معلمــان ورزش نیــز در طــول ایــن ســال هــا چشــمگیر بــوده و ارزوی‬ ‫ســامت بــرای همــه مربیــان و معلمــان خــودم دارم‪.‬‬ ‫چه مقام هایی در دوران حرفه ای فوتبال تان‬ ‫کسب کردید؟‬ ‫بنــده در مســابقات رســمی و غیــر رســمی ( محــات ) زیــادی‬ ‫شــرکت کــردم و مقــام متعــددی کســب کــردم کــه برخــی از‬ ‫انهــا بــه شــرح زیــر اســت‪ :‬قهرمانــی اموزشــگاه هــا‪ :‬مدرســه‬ ‫راهنمایــی طالقانــی (دو بــار) ‪ ،‬دبیرســتان شــریعتی ( ســه‬ ‫بــار) ‪ ،‬قهرمانــی بــا تیــم کانــون علــی ابــاد کتــول در میــان‬ ‫کانــون هــای اســتان مازنــدران در ســال ‪ ،71‬چندیــن دوره‬ ‫قهرمانــی باشــگاهی بــا تیــم اســتقالل‪ ،‬قهرمانــی بــا تیــم بســیج‬ ‫امیرالمومنیــن (ع) ‪ ،‬پنــج عنــوان قهرمانــی فوتســال در جــام‬ ‫رمضــان فاضــل ابــاد و نایــب قهرمانــی فوتســال شــهر در ســال‬ ‫‪ 84‬و ‪ ...‬برخــی از عناوینــی اســت کــه بنــده در طــول ایــن ســال‬ ‫هــا بــا همــکاری و همیــاری هــم بــازی هایــم بــه انهــا دســت‬ ‫پیــدا کردیــم‪.‬‬ ‫بهترین خاطره ورزشی را بیان کنید‪.‬‬ ‫دعــوت بــه تیــم امیــد هــای اســتان مازنــدران ســال‪ ۷۱‬و بــازی‬ ‫در تیــم شموشــک نوشــهر در ســال ‪ ۷2‬از بهتریــن خاطــرات‬ ‫ورزشــی بنــده هســتند‪.‬‬ ‫تفاوت فوتبال قدیم و جدید را چگونه ارزیابی‬ ‫می کنید؟‬ ‫در قدیــم بــا وجــود امکانــات کــم ‪ ،‬تعــداد فوتبالیســت هــا‬ ‫بیشــتر و تعصــب و عــرق تیمــی نیــز چشــمگیر و زبانــزد بــود‪.‬‬ ‫عشــق بــه فوتبــال بــی انــدازه بــود و تماشــاگران زیــادی از‬ ‫بــازی هــای دیــدن مــی کردنــد بــه طــوری کــه بــرای هــر‬ ‫بــازی باشــگاهی علــی ابــاد تماشــاگران زیــادی مــی امدنــد‪.‬‬ ‫ولــی در فوتبــال امــروز فوتبالیســت هــا بــه خاطــر پــول بــازی‬ ‫مــی کننــد و کیفیــت فوتبــال پائیــن امــده اســت‪ .‬امکانــات از‬ ‫نظــر زمیــن چمــن و تــوپ فوتبــال مناســب و بیشــتر شــده‬ ‫اســت ولــی بــرای مســابقات حتــی مســابقات لیــگ برتــر اســتان‬ ‫تماشــاگران انگشــت شــماری بــه زمیــن مســابقه مــی اینــد‪.‬‬ ‫چه توصیه ای به نسل جوان و فوتبالیست های‬ ‫نسل حاضر دارید؟‬ ‫داشــتن نــگاه حرفــه ای بــه ورزش خــوب اســت ولــی جوانــان‬ ‫بایــد در وهلــه اول درس بخواننــد چــون درس بــا ورزش هیــچ‬ ‫منافاتــی نــدارد و باعــث پیشــرفت در ورزش هــم مــی شــود‪.‬‬ ‫خوشــبختانه در حــال حاضــر اکادمــی هــا و باشــگاه هــای‬ ‫ورزشــی متعــددی در شــهر تاســیس شــده اســت کــه جوانــان‬ ‫در صــورت تمایــل مــی تواننــد در ایــن اکادمــی هــا اصــول‬ ‫فوتبــال را یــاد بگیرنــد تــا در اینــده بتواننــد در تیــم هــای‬ ‫مطــرح بــازی کننــد‪.‬‬ ‫راجع به تیم استقالل علی اباد فعلی که در لیگ‬ ‫بازی می کند چه نظری دارید؟‬ ‫بازگشــت اقــای نعیمــی یــا همــان اقــای خــاص علــی‬ ‫ابــاد کتــول را بایــد بــه فــال نیــک گرفــت‪ .‬در علــی ابــاد‬ ‫اســتعدادهای فوتبالــی فراوانــی دیــده مــی شــود و امیــد واریــم‬ ‫ایــن تیــم بتوانــد در لیــگ برتــر اســتان نتایــج خوبــی بگیــرد و‬ ‫روزهــای درخشــان فوتبــال علــی ابــاد تکــرار شــود‪.‬‬ ‫اخبار ‪ -‬بازارستان‬ ‫هنگام تردد از جاده های کوهستانی تجهیزات ایمنی منجمله زنجیر چرخ خودرو را به همراه داشته باشید ‪.‬‬ ‫دوشنبه ‪ 24‬دی ‪1397‬‬ ‫سال چهارم‬ ‫شمـاره ‪180‬‬ ‫روابط عمومی اداره کل راهداری و حمل و نقل جاده ای گلستان‬ ‫‪3‬‬ ‫گزارش بازار کسب و کار از بالتکلیفی ‪ 13‬ساله پتروشیمی گلستان‬ ‫عاقبت پروژه‪‎‬ای که از نگاه وزیر نفت برای گلستانی‪‎‬ها اقتصادی نیست!‬ ‫بــه گــزارش فاطمــه رائیجــی خبرنــگار هفته‪‎‬نامــه بــازار کســب و‬ ‫کار‪ ،‬از تصویــب پــروژه پتروشــیمی گلســتان بیــش از یــک دهــه‬ ‫می‪‎‬گــذرد؛ پــروژه‪‎‬ای کــه روزی بنــا بــود گلوگاه‪‎‬هــای بیــکاری و‬ ‫معیشــت مــردم اســتان را رفــع کنــد ‪ 13‬ســال اســت کــه خــاک‬ ‫می‪‎‬خــورد و در رکــود بــه ســر می‪‎‬بــرد‪.‬‬ ‫در ایــن ســال‪‎‬ها هــم وعده‪‎‬هــای بی‪‎‬شــمار مســووالن نتوانســت‬ ‫کالف ســردرگم پتروشــیمی گلســتان را بــاز کنــد و بــه ایــن‬ ‫ترتیــب بــا رکــود در از ســرگیری ایــن پــروژه‪‎‬ی بــر زمین‪‎‬مانــده‪،‬‬ ‫‪ 100‬هــزار ســهام‪‎‬دار همچنــان بالتکلیــف هســتند و پــروژه‪‎‬ای کــه‬ ‫بنــا بــود درب دیگــری از توســعه را بــه روی اســتان گلســتان بــاز‬ ‫کننــد ایــن روزهــا رونقــی نــدارد و سرنوشــت ان در هالــه‪‎‬ای از‬ ‫ابهــام قــرار دارد‪.‬‬ ‫گرچــه برخــی مســووالن گلســتانی بــا ســاخت پتروشــیمی گلســتان‬ ‫موافــق نبودنــد امــا اخیــرا ً زمزمه‪‎‬هایــی بــرای بــاز شــدن گــره کــور ایــن‬ ‫پــروژه بــه گــوش می‪‎‬رســد و بــه نظــر می‪‎‬رســد ســیدمناف هاشــمی‪،‬‬ ‫اســتاندار گلســتان عــزم خــود را بــرای پروژه‪‎‬هــای برزرمین‪‎‬مانــده‬ ‫گلســتان جــزم کــرده اســت‪.‬‬ ‫شــاید پتروشــیمی را بایــد مقدمــه توســعه اســتان گلســتان‬ ‫گ ان حــدود ‪ 13‬ســال پیــش‬ ‫برشــمرد‪ ،‬موضوعــی کــه گرچــه کلنـ ‬ ‫بــه زمیــن خــورده ولــی تقریبـاً ‪ 9‬ســالی اســت کــه موتــور توســعه‬ ‫اســتان گلســتان از طریــق ســاخت پتروشــیمی در ایــن اســتان‬ ‫خامــوش شــده اســت‪.‬‬ ‫در ســال های گذشــته نیــز برخــی مســووالن صنعــت پتروشــیمی‬ ‫را یــک صنعــت منســوخ شــده معرفــی کردنــد و بــا ایــن توجیــه‬ ‫پرونــده ایــن پــروژه را بــاز نکردنــد و بیــش از ‪ ۹۰‬هــزار ســهام دار‬ ‫بــا پــروژه پتروشــیمی متضــرر شــدند‪.‬‬ ‫گرچــه هنــوز معلــوم نیســت انجــام ایــن پــروژه کــه در گذشــته‬ ‫بــا حرف هــا و وعده هــای زیــاد از ســوی مســووالن و نامزدهــای‬ ‫انتخابــات بــه یــک نمایــش تبلیغاتــی مبــدل شــده بــود امــروز‬ ‫شــاهراه امیــد بــرای تحقــق ان گشــوده شــده و یــا اینکــه همچنــان‬ ‫در بیراهــه تعلــل و رکــود سِ ــیر می‪‎‬کنــد!؟‬ ‫بــه هــر حــال وعده هــای شــیرین برخــی مســووالن و‬ ‫پیگیری‪‎‬هــای مصرانــه اســتاندار گلســتان بــرای اجــرای ایــن‬ ‫پــروژه برخــی امیدهــا را در دل هــا زنــده کــرده و بایــد اخــر و بایــد‬ ‫عاقبــت وعده هــا و ماجراجویــی برخــی از مســووالن بــرای انجــام‬ ‫ایــن صنعــت بــزرگ در گلســتان را بــه نظــاره نشســت‪.‬‬ ‫مدیــرکل دفتــر هماهنگــی امــور اقتصــادی اســتانداری گلســتان در‬ ‫خصــوص ایــن پــروژه بــه خبرنــگار فــارس می‪‎‬گویــد؛ مطالبــه مــردم‬ ‫بــرای پتروشــیمی مربــوط بــه حــال حاضــر نیســت و از اواخــر دهــه‬ ‫‪ 60‬کــه پتروشــیمی بجنــورد مطــرح بــود مــورد مطالبــه مــردم‬ ‫قــرار گرفــت و در نتیجــه پیگیری‪‎‬هــای صورت‪‎‬گرفتــه‪ ،‬در ســفر‬ ‫اســتانی هیئــت دولــت در اســفندماه ســال ‪ 1384‬مصــوب شــد و‬ ‫ســال ‪ 1386‬مجوزهــای مربــوط بــه ایــن پــروژه صــادر شــده و در‬ ‫ســال ‪ 1388‬زمیــن بــرای طــرح پتروشــیمی اختصــاص پیــدا کــرد‪.‬‬ ‫عبــاس اغنامــی کــه اعتقــاد دارد نقطــه عطفــی در رونــد پیگیری‪‎‬هــای‬ ‫پتروشــیمی وجــود دارد کــه مربــوط بــه ســال ‪ 1392‬اســت‪ ،‬می‪‎‬افزایــد؛‬ ‫در اواخــر بهمن‪‎‬مــاه ســال ‪ 1392‬براســاس ابــاغ سیاســت‪‎‬های اصــل ‪44‬‬ ‫قانــون اساســی شــرکت ملــی پتروشــیمی کــه ســهام‪‎‬دار ایــن شــرکت بــود‬ ‫از طــرح خــارج شــد و همزمــان بــا پتروشــیمی گلســتان دو پتروشــیمی‬ ‫لــردگان و زنجــان اغــاز شــد و در ان زمــان پتروشــیمی گلســتان دارای‬ ‫پیشــرفت مناســب و رونــد کاری خوبــی بــود امــا بــا بیــرون امــدن شــرکت‬ ‫پتروشــیمی از ســهام‪‎‬داری رونــد کار دچــار وقفــه شــد‪.‬‬ ‫وی ادامــه می‪‎‬دهــد؛ متاســفانه در همــان زمــان شــرایط اســتفاده از‬ ‫تســهیالت از اعتبــارات مصــوب انهــا در صنــدوق توســعه ملــی به‪‎‬دلیــل‬ ‫فقــدان امــکان تامیــن وثیقــه ممکــن نبــود زیــرا اگــر پــروژه دولتــی باشــد‬ ‫دولــت ضمانــت الزم را می‪‎‬دهــد و اگــر پــروژه از بخــش خصوصــی باشــد‬ ‫بایــد ضمانــت الزم داده شــود کــه به‪‎‬دلیــل عــدم امــکان تامیــن وثیقــه از‬ ‫طــرف ســهام‪‎‬داران ایــن طــرح بــا مشــکل مواجــه شــد‪.‬‬ ‫مدیــرکل دفتــر هماهنگــی امــور اقتصــادی اســتانداری گلســتان‬ ‫تصریــح می‪‎‬کنــد؛ اگرچــه همــه مــا متعهــد بــه پیگیــری تعهــدات‬ ‫دولتمــردان هســتیم امــا پتروشــیمی یــک مجموعــه و شــرکت‬ ‫خصوصــی اســت و دولــت خــود نمی‪‎‬توانــد در ایــن ســرمایه‪‎‬گذاری‬ ‫مشــارکت کنــد‪ ،‬از طرفــی مســاله دیگــر ایــن بــود کــه ایــا‬ ‫ســهام‪‎‬داران شــرکت امادگــی واگــذاری و یــا تمایــل مشــارکت‬ ‫دیگــری را دارنــد‪.‬‬ ‫اغنامــی بــه توجــه جــدی اســتاندار گلســتان بــه پــروژه پتروشــیمی‬ ‫اشــاره می‪‎‬کنــد و می‪‎‬گویــد؛ از ابتــدای ســال ‪ 1397‬پتروشــیمی‬ ‫به‪‎‬عنــوان یکــی از پروژه‪‎‬هــای مهــم و محــوری مــورد تاکیــد‬ ‫اســتاندار گلســتان بــود‪.‬‬ ‫وی اضافــه می‪‎‬کنــد؛ در نهایــت بعــد از مکاتبــات و پیگیری‪‎‬هــای‬ ‫متعــدد و نشســت‪‎‬هایی کــه بــا معــاون اقتصــادی وزیــر‬ ‫کشــور مطــرح شــد در ‪ 30‬خردادمــاه ‪ 1397‬در جریــان ســفر‬ ‫رحمانی‪‎‬فضلــی‪ ،‬وزیــر کشــور بــه گلســتان موضــوع پتروشــیمی در‬ ‫کارگــروه اقتصــادی مطــرح شــد و براســاس مصوب ـه‪‎‬ای مقــرر شــد‬ ‫کــه مســاله طــی ســه مــاه تعییــن و تکلیــف شــود‪.‬‬ ‫مدیــرکل دفتــر هماهنگــی امــور اقتصــادی اســتانداری گلســتان‬ ‫تاکیــد می‪‎‬کنــد؛ بــا محوریــت معــاون اقتصــادی وزیــر کشــور‬ ‫کمیتــه‪‎‬ای تشــکیل و جلســاتی در تهــران برگــزار شــد و در ان‬ ‫مقطــع کــه نماینــدگان پتروشــیمی ایــران هــم در جلســه حضــور‬ ‫داشــتند اعــام کردنــد ایــن طــرح دارای توجیــه اســت و اصــرار‬ ‫داشــتند همیــن طــرح انجــام شــود و براســاس جمع‪‎‬بنــدی‬ ‫صورت‪‎‬گرفتــه نامـه‪‎‬ای بــا امضــای وزیــر کشــور بــه رئیــس جمهــور‬ ‫ارســال شــد و ایشــان هــم بــه وزیــر نفــت دســتور پیگیــری دادنــد‬ ‫کــه ایــن دســتور ریاســت محتــرم جمهــور مبنــای پیگیری‪‎‬هــای‬ ‫بعــدی مــا قــرار گرفــت‪.‬‬ ‫اغنامــی؛ اعتقــاد دارد یکــی از مــوراد مــورد تاکیــد ان بــود کــه‬ ‫پــروژه پتروشــیمی در ســطح اســتان نیســت و لزومـاً باید در ســطح‬ ‫ملــی پیگیــری می‪‎‬شــد کــه ایــن اتفــاق هــم افتــاد‪.‬‬ ‫وی تاکیــد می‪‎‬کنــد؛ اینکــه گفتــه شــد پتروشــیمی گلســتان بایــد‬ ‫توســط بخــش خصوصــی دنبــال شــود به‪‎‬معنــی عــدم حساســیت‬ ‫دولــت روی ایــن پــروژه نیســت و شــاید بــه جــرات می‪‎‬تــوان گفــت‬ ‫در کمتــر جلســه‪‎‬ای بــوده کــه موضــوع پتروشــیمی در اولویــت‬ ‫مجموعــه مدیریــت اســتان و شــخص اســتاندار نبــوده باشــد‪.‬‬ ‫مدیــرکل دفتــر هماهنگــی امــور اقتصــادی اســتانداری گلســتان می‪‎‬افزایــد؛‬ ‫تف مالی چرخ گردون‬ ‫و کسری بودجه دولت!‬ ‫اســتاندار گلســتان پتروشــیمی و راه‪‎‬اهــن گــرگان و مشــهد را دو اولویــت‬ ‫اساســی امســال دانســتند ایــن در حالــی اســت کــه پــروژه پتروشــیمی‬ ‫گلســتان یــک طــرح خصوصــی اســت امــا از لحــاظ اهمیــت در تــراز‬ ‫راه‪‎‬اهــن گــرگان بــه مشــهد قــرار دارد‪.‬‬ ‫اغنامــی بــه توجیــه و یــا عــدم توجیــه اقتصــادی پتروشــیمی‬ ‫گلســتان اشــاره می‪‎‬کنــد و می‪‎‬گویــد؛ ظرفیــت تولیــد کــود اوره‬ ‫در کشــور پنــج و نیــم میلیــون تــن اســت کــه دو و نیــم میلیــون‬ ‫تــن در کشــور مصــرف می‪‎‬شــود و مابقــی صادراتــی اســت لــذا‬ ‫هدف‪‎‬گــذاری اصلــی ایــن طرح‪‎‬هــا اگــر جنبــه صادراتــی نداشــته‬ ‫باشــد فاقــد توجیــه اســت‪.‬‬ ‫وی ابــراز می‪‎‬کنــد‪ ،‬یکــی از نواقــص در پتروشــمی گلســتان نیــاز بــه‬ ‫تقویــت مدیریــت پتروشــیمی بــود کــه ایــن اقــدام صــورت گرفــت‪ ،‬از‬ ‫طرفــی کادر هیئــت مدیــره هــم تقویــت شــد‪.‬‬ ‫مدیــرکل دفتــر هماهنگــی امــور اقتصــادی اســتانداری گلســتان بــه دیــدار‬ ‫اســتاندار گلســتان و جمعــی از نماینــدگان مــردم گلســتان در مجلــس هــم‬ ‫اشــاره می‪‎‬کنــد و توضیــح می‪‎‬دهــد؛ وزیــر نفــت در ان جلســه گفتنــد‬ ‫اگــر قــرار باشــد پــروژه پتروشــیمی بــا هــدف تولیــد در داخــل باشــد‬ ‫توجیــه اقتصــادی نــدارد و وقتــی اخریــن وضعیــت پتروشــیمی و صــدور‬ ‫مجوزهــا را بــرای ایشــان توضیــح دادیــم در همــان جلســه بــا یکــی از‬ ‫هلدینگ‪‎‬هــای نفــت و گاز صحبــت کردنــد‪.‬‬ ‫اغنامــی اعتقــاد دارد اگــر هلدینــگ بــا شــرکت پتروشــیمی‬ ‫همــکاری کنــد ایــن پــروژه در گلســتان اغــاز بــه کار کنــد و‬ ‫می‪‎‬افزایــد؛ پــروژه پتروشــیمی گلســتان تــا پایــان ســال تعییــن‬ ‫و تکلیــف می‪‎‬شــود‪.‬‬ ‫مدیــر عامــل پتروشــیمی اســتان گلســتان نیــز در خصــوص ایــن‬ ‫پــروژه ابــراز می‪‎‬کنــد؛ از اغــاز پذیره‪‎‬نویســی تاکنــون ‪473‬‬ ‫میلیــون ســهم یــک هــزار ریالــی بــه ثبــت رســیده کــه ارزش‬ ‫ریالــی ســرمایه ثبتــی ‪ 473‬میلیــارد ریــال در صنایــع پتروشــیمی‬ ‫گلســتان اســت‪.‬‬ ‫اردشــیر حســامی یــاداور می‪‎‬شــود‪ ،‬از ایــن تعــداد حــدود ‪ 23‬تــا‬ ‫‪ 25‬درصــد مربــوط بــه ســهام‪‎‬داران عمــده و ‪ 76‬درصــد ســهام‪‎‬داران‬ ‫خــرد هســتند و از بیــن انهــا حــدود ‪ 22‬درصــد شــرکت‪‎‬های‬ ‫حقوقــی و بقیــه ســهام‪‎‬داران حقیقــی هســتند کــه حــدود ‪76‬‬ ‫درصــد را شــامل می‪‎‬شــوند‪.‬‬ ‫وی تصریــح می‪‎‬کنــد؛ عــده‪‎‬ای ســهام را در فرابــورس فروختنــد و عــده‪‎‬ای‬ ‫نیــز ســهم خریدنــد امــا تعــداد ســهام‪‎‬داران افزایــش نیافتــه اســت‪.‬‬ ‫امــا در حالــی کــه مدیــرکل دفتــر هماهنگــی امــور اقتصــادی‬ ‫اســتانداری گلســتان فراهــم نبــودن شــرایط اســتفاده از تســهیالت‬ ‫از اعتبــارات مصــوب پتروشــیمی در صنــدوق توســعه ملــی را‬ ‫به‪‎‬دلیــل فقــدان امــکان تامیــن وثیقــه می‪‎‬دانــد امــا مدیــرکل‬ ‫پتروشــیمی گلســتان نظــر دیگــری دارد‪.‬‬ ‫اردشــیر حســامی می‪‎‬گویــد؛ ‪ 280‬میلیــون یورویــی کــه بــرای‬ ‫پــروژه پتروشــیمی گلســتان در صنــدوق توســعه بلوکــه شــد علــت‬ ‫ان عــدم تضامیــن الزم و وثیقــه نبــود بلکــه علــت ان ایــن بــود کــه‬ ‫ایــن مســاله از حــدود اختیــارات بانــک ملــی کــه متولــی پرداخــت‬ ‫ارز بــود خــارج بــود و قــرار شــد کنسرســیوم تشــکیل شــود تــا از‬ ‫طریــق ان بتوانــد منابــع را تامیــن کنــد‪ ،‬البتــه عواملــی دیگــری‬ ‫نیــز در ایــن موضــوع وجــود داشــت کــه حــل موضــوع را از قــدرت‬ ‫هیئــت مدیــره خــارج می‪‎‬کــرد‪.‬‬ ‫وی ادامــه می‪‎‬دهــد؛ براســاس همــان موضــوع بانــک بــرای‬ ‫تضامیــن عالوه‪‎‬بــر مرحلــه اجــرای طــرح‪ ،‬وثیقــه ملکــی بــه انــدازه‬ ‫‪ 10‬درصــد مطالبــه کــرده بــود کــه هیئــت مدیــره بــرای تامیــن‬ ‫‪ 10‬درصــد تضامیــن ملکــی‪ ،‬زمینــی را خریــداری کردنــد کــه‬ ‫ارزش ســهام ســهام‪‎‬داران حفــظ شــود و می‪‎‬تــوان گفــت ایــن کار‬ ‫فکــر اقتصــادی خوبــی بــود‪.‬‬ ‫مدیــر عامــل پتروشــیمی اســتان گلســتان؛ تنهــا راه حــل مشــکل‬ ‫پتروشــیمی گلســتان را در اســتفاده از ســرمایه خارجــی و یــا ســرمایه‪‎‬های‬ ‫داخلــی منتســب بــه بخــش خصوصــی می‪‎‬دانــد و معتقــد اســت ارزش‬ ‫ســهام در فرابــورس براســاس عرضــه و تقاضــا مشــخص می‪‎‬شــود و‬ ‫مکانیزم‪‎‬هــای دیگــری هــم در ایــن مهــم دخیــل هســتند‪.‬‬ ‫حســامی ایــن نویــد را بــه ســهام‪‎‬داران می‪‎‬دهــد کــه زیــاد نگــران‬ ‫کــم شــدن ارزش ســهام خــود در بــورس نباشــند و می‪‎‬گویــد؛‪‎‬‬ ‫زمیــن خریــداری شــده امــروز ارزش پیــدا کــرده و اگــر شــرایط بــه‬ ‫همیــن منــوال باشــد مــا بــه عنــوان ســود انباشــته و تحــت عنــوان‬ ‫ســهام جایــزه در افزایــش ســرمایه ان را بــه ســهام‪‎‬داران خواهیــم‬ ‫داد کــه می‪‎‬تــوان گفــت ‪ 80‬درصــد بــه ارزش ســهام ســهام‪‎‬داران‬ ‫پتروشــیمی اضافــه شــود‪.‬‬ ‫وی در پاســخ بــه ایــن پرســش کــه چقــدر امیــد داریــد ‪ 5‬هــزار‬ ‫میلیــارد تومــان بــرای تکمیــل پتروشــیمی گلســتان تامیــن‬ ‫شــود‪ ،‬پاســخ می‪‎‬دهــد؛ در مجمــوع ‪ 473‬میلیــارد ریــال بــرای‬ ‫پتروشــیمی گلســتان جمــع شــده بــود حــال انکــه ایــن پــروژه‬ ‫چهــار و نیــم تــا ‪ 5‬هــزار میلیــارد تومــان ســرمایه نیــاز دارد و‬ ‫مقــدار جمع‪‎‬اوری‪‎‬شــده تنهــا یــک درصــد بــوده و قــرار بــود‬ ‫مابقــی ان از منابــع دولتــی تامیــن شــود کــه بعدهــا ایــن مهــم‬ ‫اجــرا نشــد و دولــت از ایــن طــرح کنــار کشــید‪.‬‬ ‫مدیرعامــل پتروشــیمی اســتان گلســتان اعتقــاد دارد اعتبــار‬ ‫جمـع‪‎‬اوری شــده بــرای پــروژه پتروشــیمی گلســتان هماننــد ایــن‬ ‫اســت کــه کســی بــا یــک میلیــون تومــان بخواهــد خــودروی‬ ‫‪ 100‬میلیونــی خریــداری کنــد و تاکیــد می‪‎‬کنــد؛ مشــکل عمــده‬ ‫پتروشــیمی گلســتان منابــع مالــی اســت و مــا در چنــد جهــت‬ ‫بــه طــور همزمــان پــروژه را پیــش بردیــم کــه صــدور مجوزهــا از‬ ‫جملــه انهــا بــود‪.‬‬ ‫حســامی بــا اشــاره بــه وجــود برخــی ادعاهــا مبنــی بــر اینکــه طرح‬ ‫توجیــه اقتصــادی نــدارد‪ ،‬بیــان می‪‎‬کنــد؛ وزارت نفــت می‪‎‬گفــت‬ ‫پتروشــیمی گلســتان در اولویــت طرح‪‎‬هــای وزارت نیســت کــه ایــن‬ ‫موضــوع هــم برطــرف شــد البتــه در اولویــت نبــودن به‪‎‬معنــای‬ ‫نداشــتن توجیــه اقتصــادی نیســت‪.‬‬ ‫وی تصریــح می‪‎‬کنــد؛ براســاس بررســی اقتصــادی از جملــه‬ ‫صنعتــی کــه در ان مزیــت رقابتــی در دنیــا داریــم صنایــع نفــت‬ ‫و گاز اســت لــذا می‪‎‬تــوان گفــت پتروشــیمی گلســتان توجیــه‬ ‫اقتصــادی دارد و اســتان گلســتان نیــز بــرای اجــرای ایــن پــروژه‬ ‫مزیت‪‎‬هایــی را دارا اســت‪.‬‬ ‫مدیرعامــل پتروشــیمی اســتان گلســتان گفــت‪ :‬مــا عالوه‪‎‬بــر رفــع‬ ‫مجوزهــا و مشــکالتِ ایــن پــروژه همزمــان تالش‪‎‬هــای زیــادی‬ ‫داشــته و مذاکراتــی را بــا ســرمایه‪‎‬گذاران داشــتیم و برخــی از‬ ‫ایــن ســرمایه‪‎‬گذاران نیــز بــه مرحلــه نهایــی رســیده و مــا نســبت‬ ‫بــه ایــن مســاله امیدواریــم انهــا هــم توجیه‪‎‬پذیــری طــرح را‬ ‫پذیرفتنــد و نســبت بــه مشــارکت در ان امیدوارنــد‪.‬‬ ‫حســامی ابــراز امیــدواری کــرد در کنــار تامیــن مالــی‪ ،‬بــا اســتفاده‬ ‫از ظرفیــت هلدینگ هــای ســرمایه گذاری گــره کــور مجتمــع‬ ‫پتروشــیمی گلســتان بــاز شــود‪.‬‬ ‫مدیــر عامــل پتروشــیمی اســتان گلســتان می‪‎‬افزایــد‪ ،‬کســانی‬ ‫کــه می‪‎‬خواهنــد نســبت بــه فــروش ســهام اقــدام کننــد از طریــق‬ ‫کارگــزاری و بــورس می‪‎‬تواننــد بــرای فــروش ســهام در فرابــورس‬ ‫اقــدام کننــد‪.‬‬ ‫در کنــار مشــکالتی کــه گریبان‪‎‬گیــر پتروشــیمی گلســتان را‬ ‫گرفتــه ســخنان ضــد و نقیــض مســووالن اســتان هــم بــرای خــود‬ ‫حکایتــی دارد‪.‬‬ ‫مدیرعامــل پتروشــیمی گلســتان وجــود ادعاهایــی مبنــی بــر عــدم‬ ‫توجیــه اقتصــادی پتروشــیمی گلســتان را رد می‪‎‬کنــد و می‪‎‬گویــد؛‬ ‫پتروشــیمی گلســتان توجیــه اقتصــادی دارد و وزارت نفــت ایــن‬ ‫پــروژه را در اولویــت طرح‪‎‬هــای وزارت نمی‪‎‬دانســت کــه ایــن‬ ‫موضــوع به‪‎‬معنــای نداشــتن توجیــه اقتصــادی نیســت‪.‬‬ ‫مدیرعامــل پتروشــیمی گلســتان در حالــی چنیــن ســخنانی را‬ ‫مطــرح می‪‎‬کنــد کــه اســتاندار گلســتان در چنــد روز اخیــر در‬ ‫نشســت خبــری بــا اصحــاب رســانه گلســتان در ایــن خصــوص‬ ‫اظهــار کــرد‪ :‬االن هــم کــه بــا شــما صحبــت می‪‎‬کنــم ایــن امیــد‬ ‫را نمی‪‎‬دهــم کــه پــروژه پتروشــیمی گلســتان فــردا اغــاز شــود‬ ‫امــا از همــان روز نخســت تاکیــد کــردم کــه پروژه‪‎‬هــای مســاله‪‎‬دار‬ ‫اســتان را تــا حصــول نتیجــه پیگیــری خواهــم کــرد‪.‬‬ ‫ســیدمناف هاشــمی ادامــه می‪‎‬دهــد؛ به‪‎‬هیــچ عنــوان ایــن‬ ‫پــروژه در حــال حاضــر از نــگاه وزیــر نفــت بــرای مــردم گلســتان‬ ‫اقتصــادی نیســت‪ ،‬البتــه شــاید در ان مســائلی هــم از جملــه عــدم‬ ‫شــفافیت در حسابرســی‪‎‬ها و نــوع اســتفاده‪‎‬ای کــه از تســهیالت‬ ‫گرفته‪‎‬شــده‪ ،‬کردنــد وجــود داشــته باشــد کــه مــا همــه ایــن‬ ‫مســائل را بررســی کردیــم‪.‬‬ ‫وی تاکیــد می‪‎‬کنــد؛ مــا نمی‪‎‬خواهیــم بــا پــروژه پتروشــیمی‬ ‫گلســتان بــرای عــده‪‎‬ای خــاص منفعــت بیاوریــم مــا می‪‎‬خواهیــم‬ ‫اگــر اتفــاق مطلوبــی افتــاد بــرای ‪ 97‬هــزار ســهام‪‎‬دار اتفــاق بیفتــد‬ ‫و البتــه نــگاه مــا توجــه بــه مــردم اســت‪.‬‬ ‫اســتاندار گلســتان ابــراز می‪‎‬کنــد؛ اگــر ســازمان ســرمایه‪‎‬گذاری‬ ‫وزارت نفــت در ایــن پــروژه مشــارکت کنــد ایــن وعــده را از‬ ‫وزیــر جهــاد کشــاورزی رفتیــم کــه تعــاون روســتایی هــم در ایــن‬ ‫خصــوص مشــارکت کنــد چراکــه محصــول اوره و امونیــاک بــه کار‬ ‫کشــاورزان هــم می‪‎‬ایــد‪ ،‬در واقــع اگــر ایــن دو گزینــه دولتــی‬ ‫در پــروژه پتروشــیمی گلســتان مشــارکت کننــد ســرمایه‪‎‬گذاران‬ ‫خصوصــی هــم در ایــن امــر مشــارکت خواهنــد داشــت در غیــر‬ ‫ایــن صــورت بــاز هــم پــروژه پتروشــیمی بــه بن‪‎‬بســت می‪‎‬خــورد‪.‬‬ ‫هاشــمی می‪‎‬افزایــد؛ ‪ 9‬ســال اســت بــرای ایــن پــروژه اقدامــی‬ ‫انجــام نشــد و امــروز بعــد از تالش هــای انجــام شــده بــه اینجــا‬ ‫رســیده ایم کــه یکــی از راه هــای فعــال شــدن ایــن ســرمایه گذاری‬ ‫وارد شــدن بخــش خصوصــی اســت‪.‬‬ ‫وی تاکیــد می‪‎‬کنــد‪ ،‬یکــی از برنامه هــای مــا ایــن اســت کــه‬ ‫در ســفر رئیــس جمهــور بــه گلســتان وزارت نفــت در خصــوص‬ ‫مشــارکت در ایــن پــروژه مکلــف و موظــف شــود‪.‬‬ ‫امیــد اســت در ســفر اخیــر رئیــس جمهــور و هیئــت دولــت بــه‬ ‫اســتان گلســتان برخــی از پروژه‪‎‬هــای مهــم و بالتکلیــف اســتان‬ ‫گلســتان از جملــه ســاخت پتروشــیمی تعییــن و تکلیــف شــود‪.‬‬ ‫از دولــت فخیمــه پنهــان نیســت‪ ،‬از شــما چــه‬ ‫پنهــان ‪ ،‬مــا گاهــی اوقــات کــه بــا خودمــان خلــوت‬ ‫مــی کنیــم ‪ ،‬روی تــراس یــا داخــل کمــد مــی‬ ‫رویــم و ســاعتها افســوس مــی خوریــم کــه چــرا‬ ‫بــا ایــن همــه دانــش و ســواد هنــوز بــه جایگاهــی‬ ‫کــه لیاقتــش را داریــم نرســیده ایــم و یــک پســت‬ ‫مدیریتــی بــه مــا پیشــنهاد نمــی شــود تــا بتوانیــم‬ ‫منشــاء اثــرات خیــر در جامعــه شــویم و خلــق‬ ‫اهلل از نظــرات و ایــده هــای سوفســطایی و محیــر‬ ‫العقــول مــا بهــره منــد شــوند‪ .‬ولــی چــه کنیــم‬ ‫کــه نــه مــدرک تحصیلــی مــان اجــازه حضــور در‬ ‫عرصــه هــای انتخاباتــی مــی دهــد و نــه بنــد هــای‬ ‫ارتباطاتــی قــوی داریــم کــه بتوانیــم دســت مــان را‬ ‫جایــی بنــد کنیــم‪.‬‬ ‫فلــذا مجبوریــم پیشــنهادات فلــک فرســا و‬ ‫مدبرانــه مــان را در جرایــد منتشــر کنیــم‪ .‬وقتــی‬ ‫هــم مســئوالن تــک تــک انهــا را اجرایــی مــی‬ ‫کننــد و بــا انهــا پــز مــی دهنــد مــا بیشــتر‬ ‫افســوس مــی خوریــم‪.‬‬ ‫بلــه ‪ ....‬عــرض مــی کــردم‪ ...‬همــان طــوری کــه‬ ‫در جریــان هســتید در الیحــه بودجــه ســال ‪۹۸‬‬ ‫پیــش بینــی دولــت فخیمــه از محــل درامــد جرائــم‬ ‫راهنمایــی و رانندگــی ‪ ۴۰۰۰‬میلیــارد تومــان اســت‪.‬‬ ‫یعنــی وقتــی دولــت دیــد امیــدی بــه رعایــت‬ ‫قوانیــن راهنمایــی و رانندگــی نیســت و خلــق اهلل‬ ‫بــی خیــال ایــن قوانیــن هســتند تصمیــم گرفــت‬ ‫از ایــن تهدیــد یــک فرصــت بســازد و مختصــری از‬ ‫کمبــود بودجــه را از محــل جرایــم رانندگــی جبــران‬ ‫ســازد‪ .‬البتــه چنــد ســال پیــش هــم در دوره مــردی‬ ‫کــه مــی خواســت همــه کار هــا یــک تنــه انجــام‬ ‫دهــد مصــوب شــده بــود تــا از محــل درامــد فــروش‬ ‫هــر نــخ ســیگار یــک تومــان بابــت پــروژه هــای‬ ‫ورزشــی هزینــه شــود‪ ،‬کــه متاســفانه جوانــان ایــن‬ ‫طــرح را خیلــی جــدی گرفتنــد و نــه تنهــا پــروژه‬ ‫هــای ورزشــی تکمیــل شــد‪ ،‬کلــی پــروژه جدیــد‬ ‫درمانــی و تــرک اعتیــاد هــم کلنــگ زنــی شــد!‬ ‫علــی ای حــال از انجــا کــه تعمیــم امــور صــواب‬ ‫امــری ســنجیده و نکوهیــده اســت‪ ،‬مــا بــه رســم‬ ‫مالــوف و شــیوه معهــود چنــد پیشــنهاد راهبــردی در‬ ‫خصــوص تحقــق بودجــه پیشــنهادی دولــت افاضــه‬ ‫مــی کنیــم علــی برکــه اهلل!‬ ‫الــف) اخــذ جریمــه بابــت ســایز شــکم ‪ :‬دولــت ژاپــن‬ ‫از ســال ‪ 2008‬تصمیــم گرفــت قانــون انــدازه گیــری‬ ‫ســاالنه دور کمــر افــراد ‪ 74-40‬ســال را اجــرا کنــد‪.‬‬ ‫دور کمــر مــردان نبایــد بیــش از ‪ 86‬و زنــان نبایــد‬ ‫بیــش از ‪ 90‬ســانتیمتر باشــد‪ .‬ژاپنــی هــا بــا ایــن‬ ‫روش ژاپــن بــا چاقــی و بیمــاری هــای ناشــی از ان‬ ‫مبــارزه مــی کننــد‪ .‬از ســال ‪ 2015‬کســانی کــه از‬ ‫ایــن قانــون پیــروی نکردنــد جریمــه شــدند‪ .‬مالحظــه‬ ‫فرمودیــد‪ .‬حــاال مــا در کشــور مــان بــر اســاس امــار‬ ‫غیــر رســمی ‪ 24‬میلیــون نفــر داریــم کــه دچــار‬ ‫چاقــی مفــرط هســتند‪ .‬اگــر ایــن دوســتان ســاالنه‬ ‫فقــط یــک بــار و هــر بــار بــه انــدازه یــک تخلــف‬ ‫حادثــه ســاز جریمــه پرداخــت کننــد دو برابــر کل‬ ‫جرایــم رانندگــی کشــور بــه حســاب خرانــه واریــز‬ ‫مــی شــود! حــاال ســایز اســتاندارد و اســلیم فیــت و‬ ‫انــدازه گیــری دقیــق دور کمــر و ‪ ...‬بــه کنــار!‬ ‫ب) جریمــه نقــدی بــه جــای جریمــه درســی‪ :‬تــا‬ ‫جایــی تجربــه ثابــت کــرده کســی بــا تنبیــه بدنــی ‪،‬‬ ‫فراخوانــدن والدیــن‪ ،‬بــاال نگــه داشــتن یــک دســت‬ ‫و یــک پــا‪ ،‬مــداد الی انگشــت گذاشــتن‪ ،‬کابــل‬ ‫در کالس و جریمــه نوشــتن درس خــوان نشــده‬ ‫اســت‪ .‬بنابرایــن پیشــنهاد مــی شــود دولــت بخشــی‬ ‫از کســری بودجــه امــوزش و پــرورش را از محــل‬ ‫جرایــم درســی تامیــن کنــد‪ .‬چــه ایــرادی دارد‬ ‫دانــش امــوزان بــه جــای نوشــتن جریمــه هــای بــی‬ ‫فایــده و وقــت گیــر ‪ ،‬نقــدی حســاب کننــد!‬ ‫ســایر مــوارد قابــل جریمــه را هــم خودتــان پیــدا‬ ‫کنیــد‪ .‬بیــل کــه بــه کمرتــان نخــوره اســت! جریمــه‬ ‫همیــن اب دهانــی کــه فردوســی خــدا بیامــرز راه بــه‬ ‫راه مــی گفــت «تفــو بــر ای چــرخ گــردون تفــو!» و‬ ‫چــرخ گــردون را یکســره تــف مالــی مــی کــرد در‬ ‫کانــادا بیــن هــزار تــا دو هــزار دالر تعییــن شــده‬ ‫اســت‪ .‬یعنــی بــه دالر جهانگیــری کــه حســاب کنیــم‬ ‫هــر بــار تــف مالــی چــرخ دنیــا تقریبــاً ‪ 5‬میلیــون‬ ‫تومــان اب مــی خــورد و جنــاب فردوســی اگــر‬ ‫در قیــد حیــات بودنــد بــرای قرائــت همیــن یــک‬ ‫مصــرع بایــد هــر بــار ده میلیــون تومــان پیــاده مــی‬ ‫شــدند! تندرســت باشــید‪...‬‬ ‫تماس با بازار کسب وکار‪:‬‬ ‫دفترتهران ‪021 - 9101 - 3453 :‬‬ ‫دفتر مشهد ‪051 - 9101 - 3453 :‬‬ ‫‪4‬‬ ‫دوشنبه ‪ 24‬دی ‪1397‬‬ ‫سال چهارم‬ ‫شمـاره ‪180‬‬ ‫بازار اقتصاد‬ ‫به اعضای خانواده مخصوص ًا کودکان اموزش دهید قبل از شناسایی کامل افراد از باز کردن درب منزل خودداری نمایند‪.‬‬ ‫معاونت اجتماعی پلیس گلستان‬ ‫دکتر واعظی در جلسه سرمایه گذاری و توسعه استان گلستان‪:‬‬ ‫سیاست اقتصادی دولت مبتنی‬ ‫جــوان‪ :‬ترفندهــای «مشــاوران امــاک» بــرای‬ ‫تلکه کــردن مشــتری‏!‬ ‫علــم تــاج‪ :‬مشــاورین امــاک و تلکــه کــردن‬ ‫مشــتری؟! بــه حــق چیزهــای ندیــده و نشــنیده!‬ ‫جــوان‪ :‬وزیــر اقتصــاد‪ :‬ابالغیــه فــروش امــوال‬ ‫بانک هــا در راه اســت‬ ‫علــم تــاج‪ :‬البتــه اگــر بــرای ایــن امــاک گــران‬ ‫قیمــت مشــتری پیــدا شــود! مــی ترســیم تنهــا‬ ‫بانکهــا بتواننــد امــاک یکدیگــر را خریــداری کننــد!‬ ‫جوان‪ :‬کنکورچی ها مانع اصلی اجرای سند تحول‬ ‫علم تاج‪ :‬بی زور حیدری چه براید ز ذوالفقار؟!‬ ‫جــوان‪ :‬رئیــس دانشــگاه جامــع علمــی ‪-‬کاربــردی‏‪:‬‬ ‫دانشــگاه جامــع ‪ 400‬هــزار ظرفیــت خالــی دارد‬ ‫علــم تــاج‪ :‬چراغم چــه بایــد چو خورشــید هســت؟!‬ ‫مومــن نصــف صندلــی هــای دانشــگاه هــای دولتــی و‬ ‫پیــام نــور و ازاد خالــی مانــده اســت انتظــار داریــد‬ ‫مــردم دانشــگاه جامــع ثبــت نــام کننــد؟!‬ ‫تابناک‏‪‎:‎‬قارچ پتانسیل ضد پیری دارد‬ ‫علــم تــاج‪ :‬بــاز معلــوم نیســت قــارچ کــدام تاجــر‬ ‫روی دســتش بــاد کــرده اســت؟!‬ ‫تابناک‪ :‬مدیر کل دفتر ثبت اثار تاریخی اعالم کرد ‪ :‬در‬ ‫نتایج کمیته بین الدول میراث ناملموس‪ ،‬یونسکو به‬ ‫ثبت «چوگان‏ایرانی» و «کمانچه» رای دا ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫علــم تــاج‪ :‬چــه عجــب دوســتان اذربایجانــی بــرای‬ ‫ثبــت ایــن اقــام اقــدام نکردنــد!‬ ‫اســرار‪ :‬رییــس پلیــس راهــور گیــان‪ :‬بــا خودروهــای‬ ‫دولتــی فاقــد بــرگ ماموریــت در ســاعات غیــر اداری‬ ‫برخــورد مــی شــود‬ ‫علم تاج‪ :‬با خودرو یا سرنشینان خودرو؟!‬ ‫بر امنیتی کردن اقتصاد کشور نیست‬ ‫جلســه ســرمایه گــذاری و توســعه اســتان گلســتان بــه ریاســت‬ ‫محمــود واعظــی رئیــس دفتــر رئیــس جمهــور و سرپرســت نهــاد‬ ‫ریاســت جمهــوری‪ ،‬برگــزار شــد و در ان مهم تریــن برنامه هــا و‬ ‫انجــام گرفتــه اســت‪.‬‬ ‫وی بــا اشــاره بــه شــرایط اقتصــادی کشــور و محدودیت هــا و‬ ‫مشــکالتی کــه بواســطه تحریــم امریــکا ایجــاد شــده‪ ،‬خاطرنشــان‬ ‫افتاب یزد‪ :‬چرا معتقدیم اعالن جنگ ریاض یک بلوف است‬ ‫علــم تــاج‪ :‬حدیــث مدعیــان و خیــال همــکاران ‪. . .‬‬ ‫همــان حکایــت زر دوز و بوریــا بــاف اســت!‬ ‫افرینــش‪ :‬رئیــس ســازمان بازرســی‪ :‬بانکهــا نــرخ‬ ‫ســود مصــوب را رعایــت نمــی کننــد‬ ‫علــم تــاج‪ :‬بفرمائیــد بانکهــا اساسـاً چــه چیــزی را‬ ‫رعایــت مــی کننــد؟!‬ ‫اطالعــات‪ :‬مــردم فــارس خــود را بــا شــرایط‬ ‫کم ابــی انطبــاق دهنــد‬ ‫علــم تــاج‪ :‬اگــر بــا همیــن فرمــون پیــش برویــم‬ ‫مــردم همــه اســتان هــا بایــد خودشــان را بــا کــم‬ ‫ابــی انطبــاق دهنــد!‬ ‫کیهــان‪ :‬اســتاندار اذربایجــان شــرقی گفــت‪ :‬بیــش‬ ‫از ‪ 200‬هــزار میلیــارد ریــال بــرای نجــات دریاچــه‬ ‫ارومیــه بودجــه الزم اســت کــه بایــد تامیــن شــود‬ ‫علــم تــاج‪ :‬مــی ترســیم ایــن مبلــغ هــم هزینــه‬ ‫شــود ولــی دریاچــه احیــا نشــود!‬ ‫همدان پیام‪ :‬فراگیر شدن تب زیبایى دندان در کشور‬ ‫علــم تــاج‪ :‬بعــد از دمــاغ و گــوش و چانــه‬ ‫و لــب و پیشــانی و چشــم و‪ ...‬حــاال نوبــت بــه‬ ‫دنــدان هــا رســیده اســت‪ .‬بــه خیــال شــان‬ ‫پشــت تپــه خیارســتان اســت!‬ ‫ارمان‪ :‬هشدار درباره تبدیل اثار تاریخی به پاساژ‬ ‫علــم تــاج‪ :‬بلــه هشــدار خوبــی اســت‪ .‬االن بیشــر‬ ‫بــه بــرج و هایپــر مارکــت و مــال نیــاز داریــم!‬ ‫پیام زمان‪ :‬صنعت خودرو سازی زیر ذره بین بهارستانی ها‬ ‫علــم تــاج‪ :‬داداش فکــر نکنم صنعــت خودروســازی‬ ‫مــا نیــاز بــه ذره بیــن داشــته باشــد‪ .‬ادم نابینــا هــم‬ ‫باشــد بــا خریــد یــک خــودروی وطنــی‪ ،‬از مختصــات‬ ‫ایــن صنعــت اگاه مــی شــود!‬ ‫احســاس مســئولیت کــرده و بــه دولــت و‬ ‫بالندگــی اقتصــاد کشــور کمــک کننــد‪ ،‬افــزود‪:‬‬ ‫بانــک مرکــزی و ســایر بانک هــای عامــل‬ ‫کشــور در شــرایط جنــگ اقتصــادی امریــکا‬ ‫بایــد بــرای تامیــن نقدینگــی مــورد نیــاز بــرای‬ ‫وارد کــردن مــواد اولیــه واحدهــای تولیــدی‬ ‫بــه کمــک تولیــد کننــدگان کشــور بیاینــد و‬ ‫تســهیالت الزم را ارائــه دهنــد و ایــن موضوعــی‬ ‫اســت کــه رئیــس جمهــور بــا جدیــت ان را‬ ‫دنبــال مــی کنــد‪.‬‬ ‫وی ادامــه داد‪ :‬بانــک هــا موظفنــد بــر اســاس تکلیــف قانونــی بــا‬ ‫فــروش امــوال و دارایــی مــازاد و انتقــال ســرمایه نقــدی حاصــل‬ ‫از ان بــه چرخــه اقتصــاد کشــور‪ ،‬در ایــن راســتا گام مهــم و‬ ‫تاثیرگــذاری بردارنــد‪.‬‬ ‫رئیــس دفتــر رئیــس جمهــور بــا بیــان اینکــه اســتان گلســتان‬ ‫دارای مردمانــی ســخت کــوش‪ ،‬خونگــرم و وحــدت افریــن اســت‪،‬‬ ‫گفــت‪ :‬در ایــن اســتان همزیســتی مســالمت امیــز و صمیمانــه ای‬ ‫میــان اقــوام مختلــف برقــرار بــوده و انگیــزه فراوانــی بــرای کار و‬ ‫تــاش در راســتای توســعه اســتان دیــده می شــود‪.‬‬ ‫واعظــی بــا تاکیــد بــر ضــرورت محرومیــت زدایــی از نقــاط محــروم‬ ‫و کمتــر توســعه یافتــه اســتان گلســتان و ضــرورت برنامه ریزی هــا‬ ‫بــرای توجــه بــه اقشــار ضعیــف‪ ،‬خاطرنشــان کــرد‪ :‬امــروز بایــد همــه‬ ‫مســووالن در هــر جایگاهــی کــه هســتند در راســتای تســهیل در‬ ‫توســعه اشــتغال زایــی بــرای جوانــان تــاش کننــد‪.‬‬ ‫رئیــس دفتــر رئیــس جمهــور بــا بیــان اینکــه در اجــرای طــرح هــا و‬ ‫پــروژه هــا بایــد توجیــه پذیــر بــودن اقتصــادی ان را مــد نظــر قــرار‬ ‫دهیــم‪ ،‬افــزود‪ :‬طــرح هــا و پــروژه هایــی کــه در کشــور اجــرا مــی‬ ‫شــود حتمــا بایــد ارزش افــزوده مناســب را بــه همــراه بیــاورد‪.‬‬ ‫دکتــر واعظــی بــا اشــاره بــه اهمیــت تــاش بــرای اجــرای پــروژه‬ ‫هــای زودبــازده اشــتغال زا بــرای جوانــان در مناطــق مختلــف‬ ‫کشــور‪ ،‬اظهــار داشــت‪ :‬اســتان گلســتان ظرفیــت هــای خوبــی‬ ‫در بخــش کشــاورزی‪ ،‬پــرورش ابزیــان و میگــو و گردشــگری دارد‬ ‫کــه مــی تــوان از انهــا بــه بهتریــن شــکل اســتفاده و در مســیر‬ ‫توســعه ایــن اســتان بهــره بــرداری کــرد‪.‬‬ ‫رئیــس دفتــر رئیــس جمهــور عــدم تصــدی گــری دولــت و‬ ‫واگــذاری طــرح هــا و پــروژه هــا بــه بخــش خصوصــی را بســیار‬ ‫حائــز اهمیــت دانســت و گفــت‪ :‬اقتصــاد کشــور شــکوفا نمــی‬ ‫شــود‪ ،‬مگــر انکــه دســتگاه های حاکمیتــی تصدی گــری را‬ ‫کاهــش دهنــد و بخــش خصوصــی ســهم حداکثــری در اقتصــاد‬ ‫کشــور داشــته باشــد‪.‬‬ ‫واعظــی همچنیــن بــر ضــرورت تشــکیل کمیت ـه ای بــه منظــور‬ ‫پیگیــری تعهــدات دســتگاه های دولتــی و خصوصــی در‬ ‫اســتان های مختلــف از جملــه اســتان گلســتان تاکیــد کــرد و ان‬ ‫را در رونــد عملیاتــی شــدن تعهــدات موثــر دانســت‪.‬‬ ‫در ایــن جلســه کــه مدیــران عامــل بانکهــا ‪ ،‬کارافرینــان و‬ ‫ســرمایه گــذاران بخــش هــای خصوصــی و دولتــی و جمعــی‬ ‫از مســووالن ارشــد اســتان گلســتان حضــور داشــتند‪« ،‬ســید‬ ‫منــاف هاشــمی» اســتاندار گلســتان گزارشــی از توانمندی هــا‬ ‫و ظرفیت هــای اســتان در زمینه هــای مختلــف کشــاورزی‪،‬‬ ‫اقتصــادی‪ ،‬نیــروی انســانی‪ ،‬گردشــگری‪ ،‬تولیــد و طرح هــای‬ ‫اشــتغال زا‪ ،‬وضعیــت جغرافیایــی‪ ،‬طبیعــی‪ ،‬جمعیتــی و نیــروی‬ ‫انســانی‪ ،‬میــزان ســرمایه گذاری‪ ،‬وضعیــت اشــتغال و تولیــد و‬ ‫نیــز رونــد توســعه و ظرفیــت هــای گســترده بخشــهای مختلــف و‬ ‫چالش هــا و موانــع موجــود در مســیر اجــرای طــرح هــا و پــروژه‬ ‫هــا را مطــرح نمودنــد‪.‬‬ ‫ظرفیت هــای بخــش عمومــی‪ ،‬دولتــی و خصوصــی بــرای توســعه‬ ‫و پیشــرفت ایــن اســتان مــورد بررســی قــرار گرفــت‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار بــه نقــل از پایــگاه اطــاع رســانی‬ ‫اســتانداری گلســتان بــه نقــل از پایــگاه اطــاع رســانی دولــت‪ ،‬رئیــس‬ ‫دفتــر رئیــس جمهــور در ایــن جلســه بــا اشــاره بــه ظرفیت هــا‪،‬‬ ‫توانمندی هــا و نیــروی انســانی بــا اســتعداد در اســتان گلســتان‪ ،‬بــر‬ ‫ضــرورت تــاش بیــش از پیــش مســئوالن در راســتای تســریع در رونــد‬ ‫اجــرای پروژه هــا و تســهیل در ســرمایه گذاری بخــش خصوصــی‪،‬‬ ‫افزایــش تولیــد و اشــتغالزایی و توســعه روزافــزون ایــن اســتان در‬ ‫بخش هــای مختلــف تاکیــد کــرد‪.‬‬ ‫واعظــی بــا بیــان اینکــه بــر اســاس گــزارش مســووالن اســتانی‪،‬‬ ‫در فاصلــه ســفر قبلــی رئیــس جمهــور بــه اســتان گلســتان‬ ‫تاکنــون رونــد اجــرای طرح هــا و پروژه هــای وعــده داده شــده‬ ‫بــه مــردم ایــن اســتان مثبــت بــوده اســت و اقدامــات خوبــی بــه‬ ‫انجــام رســیده‪ ،‬اظهــار داشــت‪ :‬خوشــبختانه بخــش قابــل توجهــی‬ ‫از طــرح هــا و پــروژه هــا اجرایــی شــده و بیــش از بودجــه‬ ‫اختصــاص یافتــه بــرای اجــرای ایــن طرح هــا تــا کنــون هزینــه‬ ‫کــرد‪ :‬تحریــم امریــکا بــا جنــگ روانــی و تبلیغــات گســترده‪،‬‬ ‫موجــب التهــاب در بــازار ارز و افزایــش قیمــت برخــی کاالهــا گردیــد‬ ‫و فشــار زیــادی را بــر مــردم تحمیــل کــرد‪ ،‬امــا بــا تــاش بانــک‬ ‫مرکــزی و ســایر دســتگاههای ذیربــط و تصمیماتــی کــه در شــورای‬ ‫عالــی اقتصــادی قــوای ســه گانــه و ســتاد اقتصــادی دولــت اتخــاذ‬ ‫شــد‪ ،‬امــروز اشــراف خوبــی بــر بــازار بوجــود امــده اســت‪.‬‬ ‫رئیــس دفتــر رئیــس جمهــور بــا اشــاره بــه ضــرورت بازگشــت ارز‬ ‫حاصــل از صــادرات بــه چرخــه اقتصــادی کشــور و اهتمــام دولــت‬ ‫در ایــن راســتا‪ ،‬گفــت‪ :‬متاســفانه برخــی از صادرکننــدگان تصــور‬ ‫مــی کننــد دولــت از انچــه اعــام کــرده عقــب نشــینی مــی‬ ‫کنــد‪ ،‬در حالــی کــه بــا تصمیمــات اتخــاذ شــده مــی تــوان بــا‬ ‫صادرکنندگانــی کــه بــه مقــررات اعــام شــد عمــل نمی کننــد‬ ‫برخــورد قانونــی انجــام داد‪.‬‬ ‫واعظــی تاکیــد کــرد‪ :‬سیاســت دولــت مبتنــی بــر امنیتــی کــردن‬ ‫مســائل اقتصــادی کشــور نیســت‪ ،‬امــا انچــه اهمیت دارد اینســت‬ ‫کــه در شــرایط کنونــی بایــد ارز حاصــل از صــادرات بــه چرخــه‬ ‫اقتصــاد بازگــردد تــا بتوانیــم پاســخگوی نیازهــای کشــور باشــیم‪.‬‬ ‫رئیــس دفتــر رئیــس جمهــور بــا بیــان اینکــه امــروز همــه بایــد‬ ‫مدیر کل فرهنگی و فوق برنامه دانشگاه پیام نور کشور ‪:‬‬ ‫برگزار جشنواره ملی دستاوردها و توانمندیهای چهل ساله‬ ‫دانشگاه پیام نور در گرگان‬ ‫مدیــر کل فرهنگــی و فــوق برنامــه دانشــگاه پیــام نــور کشــور از‬ ‫برگــزاری جشــنواره ملــی دســتاوردها و توانمندیهــای دانشــگاه پیــام‬ ‫نــور خبــر داد و گفــت ‪ :‬ایــن رویــداد بــزرگ اواخــر بهمــن مــاه بــه‬ ‫میزبانــی اســتان گلســتان برگــزار مــی شــود ‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار ؛ ناصــر محمــدی مدیــرکل فرهنگــی‬ ‫و فــوق برنامــه دانشــگاه پیــام نــور کشــور در نشســت خبــری در‬ ‫دانشــگاه پیــام نــور گــرگان اظهارکــرد‪ :‬جشــنواره ملــی دســتاوردها‬ ‫و توانمندیهــای دانشــگاه پیــام نــور کشــور بهمــن مــاه امســال در‬ ‫اســتان گلســتان و شــهر گــرگان برگــزار مــی شــود ‪.‬‬ ‫محمــدی افــزود ‪ :‬ایــن جشــنواره بــه مناســبت چهــل ســالگی‬ ‫انقــاب اســامی و در ســه بخــش حرکــت ‪ ،‬رویــش و نشــریات‬ ‫دانشــجویی از ‪ 26‬الــی ‪ 29‬بهمــن مــاه برگزارمــی شــود‪.‬‬ ‫وی بــا اشــاره بــه اینکــه بایــد کار در ســطح کشــوری و دانشــجویی دیــده شــود ‪ ،‬تصریــح کــرد‬ ‫‪ :‬در جشــنواره حرکــت حــدود ‪ 600‬اثــر از سراســر دانشــگاه هــای پیــام نــور کشــور رســیده و‬ ‫اثــار در مرحلــه داوری قــرار دارد ‪.‬‬ ‫وی بــا اشــاره بــه اینکــه ‪ 250‬اختــراع توســط دانشــجویان دانشــگاه پیــام نــور‬ ‫انجــام شــده اســت ‪ ،‬تاکیــد کــرد ‪ :‬در ایــن جشــنواره ‪ 200‬برگزیــده از سراســر‬ ‫کشــور داریــم کــه مــورد تقدیــر و تجلیــل قــرار مــی گیرنــد ‪.‬‬ ‫محمــدی اضافــه کــرد ‪ :‬ایــن دانشــگاه تاکنــون از دســتاوردها و اختراعــات حمایــت‬ ‫کــرده و حــدود ‪ 10‬اختــراع خیلــی خــوب را بــه پــارک علــم و فنــاوری معرفــی‬ ‫کــرده ایــم تــا مــورد حمایــت قــرار گیــرد ‪.‬‬ ‫ایــن مقــام مســئول بیــان کــرد ‪ :‬دســتاوردهای دانشــگاه هــای پیــام نــور سراســر‬ ‫کشــور امســال در قالــب اینفوگرافــی ‪ ،‬پوســتر و گرافیــک بیــان مــی شــود تــا‬ ‫مــردم بداننــد در ‪ 40‬ســال گذشــته دانشــگاه پیــام نــور چــه اقدامــات خوبــی‬ ‫انجــام داده اســت ‪.‬‬ ‫محمــدی یــاداور شــد ‪ 430 :‬هــزار دانشــجو و ‪ 4‬هــزار هیئــت علمــی در ایــن دانشــگاه‬ ‫فعالیــت مــی کننــد ‪ ،‬روزی بــود کــه ایــن دانشــگاه بیــش از یــک میلیــون و ‪200‬‬ ‫هــزار نفــر دانشــجو داشــت امــا االن حــدود یــک ســوم شــده امــا امســال بــر تعــداد‬ ‫دانشــجویان دانشــگاه افــزوده شــده و در کنــار ان مشــوق هایــی چــون وام کــم بهــره‬ ‫بانــک انصــار را داریــم کــه دانشــجویان دیگــر دغدغــه شــهریه ندارنــد ‪.‬‬ ‫اگهی ابالغ اجرائیه باستناد ماده ‪18‬ائین نامه اجرای مفاد اسناد رسمی کالسه بایگانی ‪9200094‬‬ ‫بدینوســیله بــه اقــای علــی اکبــر فندرســکی نــام پــدر شمســعلی شــماره شناســنامه ‪ 358‬کدملــی ‪ 2180741391‬متولــد ‪ 1343/07/01‬صــادره بهشــهر بــه نشــانی بندرگــز‬ ‫خیابــان شــهید جهانشــاهی کوچــه حربــن ریاحــی ‪ ،‬اعــام میــدارد بانــک ســپه شــعبه بندرگــز جهــت وصــول مبلــغ ‪ 71/261/520‬ریــال (هفتادویــک میلیــون و دویســت‬ ‫و شــصت و یــک هــزار و پانصــدو بیســت ریــال )بانضمــام مبلــغ ‪ 3/543/076‬ریــال حــق االجــرا تاریــخ ‪ 97/10/16‬بموجــب قــرارداد بانکــی شــماره ‪، 178506291‬تاریــخ‬ ‫‪ 1385/12/23‬بابــت تســهیالت اعطایــی بــه اســماعیل نطــام محلــه درخواســت صــدور اجرائیــه نمــوده کــه پــس از تشــریفات قانونــی اجرائیــه صــادر و پرونــده تحــت کالســه‬ ‫بایگانــی ‪ 9200094‬در ایــن اجــرا تششــکیل گردیــد ‪ .‬برابــر گــزارش مامــور ابــاغ ثبــت و اســناد و امــاک بندرگــز ‪ ،‬محــل اقامــت جنابعالــی منــدرج در متــن ســند ازدواج‬ ‫مــورد شناســایی قــرار نگردیــد و بســتانکار نیــز نتوانســته ادرس جدیــد از شــما را معرفــی نماییــد ‪ ، .‬لــذا برابــر تقاضــای کتبــی بســتانکار و طبــق مــواد ‪18‬و‪-19‬ائیــن نامــه‬ ‫اجرائــی مفــاد اســناد رســمی بشــما ابــاغ مــی گــردد از تاریــخ انتشــار ایــن اگهــی کــه تاریــخ ابــاغ اجرائیــه محســوب اســت فقــط یــک نوبــت در روزنامــه درج و منتشــر‬ ‫مــی گــردد ظــرف مــدت بیســت روز نســبت بــه پرداخــت بدهــی خــود اقــدام نماییــد‪ ،‬در غیــر اینصــورت بــدون انتشــار اگهــی دیگــری عملیــات اجرائــی طبــق مقــررات و‬ ‫برابــر تقاضــای بســتانکار علیــه شــما تعقیــب خواهدشــد ‪ .‬م الــف ‪ 2343 :‬تاریــخ انتشــار ‪1397/10/24 :‬‬ ‫مسئول واحد اجرای اسناد رسمی بندرگز ‪ -‬بهزاد دلدار‬ ‫بازار سالمت‬ ‫دوشنبه ‪ 24‬دی ‪1397‬‬ ‫سال چهارم‬ ‫شماره رمز شخصی کارت عابر بانک خود را بخاطر سپرده و از افشاء ان نزد دیگران جدا بپرهیزید‪ .‬معاونت اجتماعی پلیس گلستان‬ ‫‪9‬مرحله برای درمان ضربات کودکی از لحاظ روانشناسی‬ ‫هــر زخمــی در کودکــی باعــث بــه وجــود امــدن احساســاتی درون مــا می شــود و اگــر هنــگام اتفــاق افتــادن ایــن زخــم‪ ،‬احســاس‬ ‫مربــوط بــه ان را بــه درســتی حــس نکنیــم‪ ،‬تمامــی ان احساســات در درون ذهــن و مغــز مــا گیــر می کننــد و بــا مــا بــزرگ می شــوند‪.‬‬ ‫بجــای اینکــه از ان ضربــات کودکــی درمــان شــویم و بــه زندگیمــان ادامــه دهیــم‪ ،‬همــه انهــا تــا دوران بزرگســالی بــا مــا همــراه خواهنــد‬ ‫بــود و تــا زمانــی کــه مــا انهــا را بــه درســتی تجزیــه و تحلیــل نکنیــم از مــا جــدا نخواهنــد شــد‪...‬‬ ‫بهتریــن واکنــش بــه ضربــات کودکــی معمــوال از نادرتریــن راه هــا می باشــد‪ .‬وقتــی‬ ‫اســیب وارد می شــود مــا کامــا متوجــه ان خواهیــم بــود‪ ،‬احســاس برخواســته از‬ ‫واقعــه اعــم از ناراحتــی‪ ،‬خشــم‪ ،‬دلگیــری و‪ ...‬را بــه خوبــی حــس می کنیــم و بعــد‬ ‫از ان می فهمیــم کــه ایــن واقعــه بــه صــورت عمــدی بــرای نابــود کــردن مــا نبــوده‬ ‫اســت‪ ،‬پــس مــا هــم بــد برداشــت نمی کنیــم و بــه راحتــی از ان می‪‎‬گذریــم‪ .‬امــا‬ ‫چــون احساســاتی مثــل خشــم و ناراحتــی‪ ،‬احساســات دردناکــی هســتند‪ ،‬ایــن‬ ‫پروســه رهــا کــردن خــود بــه خــود اتفــاق نمــی افتــد‪ .‬پــس مــا بجــای تجزیــه و‬ ‫تحلیــل کــردن حــوادث بــه عنــوان یــک کــودک‪ ،‬انهــا را ســرکوب می کنیــم‪ .‬بــه‬ ‫عنــوان یــک کــودک ایــن پروســه ســخت تــر ان چیــزی اســت کــه هــر کســی بتوانــد‬ ‫تصــور کنــد‪ .‬بعــد از ان مــا همــه ایــن زخــم هــا را بــا خــود بــه بزرگســالی حمــل‬ ‫می کنیــم و از ایــن زخــم هــا در روابــط مشــترک‪ ،‬محیــط کاری‪ ،‬شــادی‪ ،‬ســامتی و‬ ‫ســایر موقعیــت هــای زندگیمــان اســتفاده می کنیــم‪.‬‬ ‫ضربات کودکی و عدم حس موقعیت های‬ ‫احساسی‬ ‫حتــی عاشــق تریــن و محتــاط تریــن پــدر و مــادر هــم می تواننــد ضربــه نهایــی را‬ ‫بــه کــودک بزننــد‪ .‬پــدر و مــادر از اینکــه فرزنــد خــود را اســیب دیــده ببینــد متنفــر‬ ‫هســتند‪ .‬بعــد از اســیب دیــدن فرزنــد «چــه روحــی چــه فیزیکــی» پــدر یــا مــادر‬ ‫بــه ســمت فرزنــد هجــوم مــی اورد کــه « ناراحــت نبــاش « «چیــزی نشــده کــه» « دیگــه‬ ‫گریــه نکــن مامــان و بابــا مواظبتــن» و‪ ...‬همانطــور کــه گفتیــم پــدر و مــادر بــا گفتــن ایــن‬ ‫جمــات بــه فرزنــده اســیب دیــده او را کیــش و مــات می کننــد بــه گونــه ای کــه یــک‬ ‫غریبــه نمی توانــد اینطــور بــه یــک کــودک اســیب بزنــد ‪.‬‬ ‫در حقیقت گاهی اوقات احساس بد داشتن و ناراحت بودن نه تنها چیز بدی نیست ‪...‬‬ ‫وارد حریم تنهایی مردان نشوید و دخالت بی جا نکنید‬ ‫ضــرب المثلــی قدیمــی می گویــد اگــر می خواهــی کســی را بشناســی یــا بــا او همســایه شــو یــا همســفر‪ .‬حــاال زن و مــردی را تصــور کنیــد کــه‬ ‫پــس از ازدواج بــه قــول معــروف زیــر یــک ســقف می رونــد و می خواهنــد همــدم و همــراز یکدیگــر باشــند ‪....‬‬ ‫ضــرب المثلــی قدیمــی می گویــد اگــر‬ ‫می خواهــی کســی را بشناســی یــا بــا او همســایه‬ ‫شــو یا همســفر‪ .‬حــاال زن و مــردی را تصــور کنید‬ ‫کــه پــس از ازدواج بــه قــول معــروف زیــر یــک‬ ‫ســقف می رونــد و می خواهنــد همــدم و همــراز‬ ‫یکدیگــر باشــند در ایــن بیــن شــناخت تفاوت هــا‬ ‫کمــی ســخت اســت‪ ،‬یکــی از ایــن تفاوت هــا بــا‬ ‫عنــوان غــار تنهایــی مــردان شــناخته می شــود‪.‬‬ ‫زن هــا دقیق تــر مســائل را مــورد بررســی قــرار‬ ‫می دهنــد امــا مردهــا بــه جزئیــات کمتــر توجــه‬ ‫می کننــد‪ ،‬همیــن موضــوع باعــث شــده وقتــی‬ ‫یــک مــرد گوشــه گیر می شــود بــا بی دقتــی‬ ‫خــود بــه طــرف مقابــل باعــث رنجیــده خاطــر‬ ‫شــدن او شــود امــا اگــر تفاوت هــا را بشناســیم‬ ‫رنجش هــا خیلــی کمتــر رخ می دهنــد‪ .‬پــس‬ ‫در ابتــدای یــک زندگــی مشــترک بیــن زن و‬ ‫مــرد شــناخت تفاوت هــا بســیار کمــک کننــده‬ ‫اســت‪ .‬وقتــی مــرد را در حــال ســکوت دیدیــد‬ ‫و ایــن ســکوت ادامــه دار شــد بدانیــد کــه ان هــا‬ ‫وارد غــار تنهایــی خــود شــده اند زنــان در بــه‬ ‫اشــتراک گذاشــتن احساســات و عواطــف خــود‬ ‫یــک ســر و گــردن از مــردان باالتــر هســتند‬ ‫ان هــا براحتــی شــادی‪ ،‬غــم و نگرانی هــای خــود‬ ‫را بیــان می کننــد امــا وقتــی پــای بــه اشــتراک گذاشــتن‬ ‫عواطــف مــردان می رســد بــا یــک شــاگرد ضعیــف مواجــه‬ ‫خواهیــم شــد کــه برگ ـه ی امتحانــی خــود را ســفید بــه معلــم‬ ‫تحویــل می دهنــد همیــن نکتــه ممکــن اســت ســبب ســاز‬ ‫اختــاف شــود امــا بــا شــناخت و بررســی تفاوت هــا جلــوی‬ ‫اختالفــات و ســوء تفاهم هــا گرفتــه می شــود‪.‬‬ ‫غار تنهایی مردان کجاست؟‬ ‫مرد هــا اهــل بــه اشــتراک گذاشــتن نیســتند و درون‬ ‫ذهــن خــود شــروع بــه کلنجــار رفتــن بــا موضــوع‬ ‫می کننــد‪ ،‬می خواهنــد موضــوع را درون ذهــن خودشــان‬ ‫حــل و فصــل کننــد‪ ،‬بــه نتیجــه برســند و در نهایــت‬ ‫بداننــد کــه بــا ایــن موضــوع پیــش امــده می خواهنــد‬ ‫چــه راه و روشــی را در پیــش گیرنــد‪ .‬مــا بــه اصطــاح بــه‬ ‫ایــن فضــای ذهنــی کــه مــردان در ان قــرار می گیرنــد‬ ‫غــار تنهایــی می گوییــم جایــی کــه بــا ورود بــه انجــا‬ ‫دیگــر صحبــت نمی کننــد و بــه فضــای اطــراف خــود‬ ‫کمــی بی دقــت هســتند‪.‬‬ ‫علت گرایش به غار تنهایی در مردان‬ ‫هــر مســئله ی احساســی و یــا استرســی کــه بــرای‬ ‫مــردان بــه وجــود ایــد بــرای اینکــه بــا ان کنــار بیاینــد‬ ‫نیــاز دارنــد تنهــا وارد فضــای ذهنــی خــود شــوند موضــوع‬ ‫را درون ذهنشــان انقــدر مــرور می کننــد تــا اول از همــه‬ ‫موضــوع را قبــول کننــد‪ .‬شــاید بــرای طــرف مقابــل در‬ ‫زندگــی مشــترک ایــن ســوال پیــش بیایــد ایــا بــه مــن‬ ‫اعتمــاد نــدارد و یــا مــن هــم صحبــت خوبــی نیســتم‬ ‫کــه اینگونــه رفتــار می کنــد ولــی پاســخ بــه همــه ی‬ ‫ایــن ســوال ها ایــن اســت کــه رفتــن مــرد بــه غــار‬ ‫تنهایــی انجــام یــک کار از روی غریــزه اســت همانطــور‬ ‫کــه ناخــوداگاه پلــک می زنیــم‪ ،‬مــردان هــم ناخــوداگاه‬ ‫و از روی غریــزه اینگونــه بــا مســائل برخــورد می کننــد‪.‬‬ ‫چرا در غار تنهایی مردان سکوت‬ ‫شمـاره ‪180‬‬ ‫‪5‬‬ ‫بلکــه خیلــی هــم خــوب و مفیــد اســت‪ ،‬ان کــودک احتیــاج داشــت کــه یــک مــدت احســاس‬ ‫بــدی داشــته باشــد کــه بــا همــان عقــل کوچــک خــودش تجزیــه و تحلیــل کنــد و ببینــد چــه‬ ‫چیــز و چــرا باعــث ناراحتیــش شــده اســت‪ ،‬امــا پــدر و مــادر بــا هجــوم بــردن بــه ســمت بچــه و‬ ‫گفتــن یــک ســری جمالتــی کــه کامــا ســطحی و بــی معنــی اســت او را از اعمــاق کودکــی بــه‬ ‫ســمت دنیــای بزرگانــه خــود می کشــند و بــه او اجــازه رشــد نمی دهنــد‪.‬‬ ‫از طرفــی شــاید پــدر و مــادر عاشــق تریــن یــا محتــاط تریــن نباشــند و هنــگام گریــه‬ ‫کــودک از او بخواهنــد کــه گریــه کــردن را متوقــف کنــد‪ .‬در هــر دو شــرایط کــودک یــاد‬ ‫نمی گیــرد کــه احساســات خــود را احســاس کنــد چــون در هــر دو وضعیــت از او خواســته‬ ‫شــده اســت کــه اینگونــه نباشــد و اینگونــه رفتــار نکنــد‪ .‬هــر احساســی یــک نقطــه شــروع‬ ‫دارد‪ ،‬یــک نقطــه میانــه و یــک نقطــه پایــان و همــه انهــا موقتــی هســتند‪ .‬هیچکــس تــا بــه‬ ‫حــال از ابتــدا تــا اخــر عمــرش فقــط خشــمگین یــا فقــط خوشــحال نبــوده اســت‪ ،‬همــه‬ ‫انســانها تمــام احساســات را در دوره ای حــس کردنــد و ایــن چرخــه نیــز ادامــه دارد‪ .‬در‬ ‫شــرایط مختلــف احساســات مختلــف بــروز می کنــد‪.‬‬ ‫بــه عنــوان یــک کــودک مــا نمی توانیــم فــرق بیــن «مــن» درونــی خــود و احساســات‬ ‫موقــت را تشــخیص بدهیــم و فکــر می کنیــم کــه احساســات همــان مــن درونــی هســتند‪.‬‬ ‫بــرای خــاص شــدن از ضربــات کودکــی مــا بایــد چرخــه ای را شــروع کنیــم کــه اطرافیــان‬ ‫ســالها پیــش ان را متوقــف کردنــد‪.‬‬ ‫بــرای درمــان چــه می تــوان کــرد؟ در زیــر امــوزش هایــی بــه شــما می دهیــم کــه حالتــی شــبیه‬ ‫بــه مدیتیشــن دارد و بــرای درمــان ضربــات کودکــی گذشــته می تــوان از ان اســتفاده کــرد‪.‬‬ ‫‪ .1‬قــدم اول ســکوت ‪ :‬بــرای قــدم اول مکانــی ارام را انتخــاب کنیــد جایــی کــه‬ ‫دیگــران مزاحــم کار شــما نشــوند‪ ،‬روی زمیــن بنشــینید‪ .‬در زمــان حــال باشــید و اصــا بــه‬ ‫حــوادث گذشــته یــا مشــکالت اینــده فکــر نکنیــد‪ .‬بــرای چندیــن دقیقــه در ایــن وضعیــت‬ ‫بمانیــد‪ .‬زمینــی کــه روی ان نشســته ایــد ممکــن اســت گــرم یــا ســرد باشــد‪ .‬گرمــا یا ســرما‬ ‫را روی تمامــی نقــاط بدنتــان حرکــت دهیــد‪.‬‬ ‫ـد ‪ :‬بــه موقعیتــی فکــر کنیــد کــه در کودکــی باعــث ناراحتــی شــما شــده‬ ‫‪ .2‬بــه یــاد بیاوریـ‬ ‫اســت‪ ،‬دقیقــا عاملــی را پیــدا کنیــد کــه باعــث تحریــک شــما شــده‪ ،‬جزئیــات را بــا عامــل اصلــی‬ ‫اشــتباه نگیریــد‪ .‬عامــل اصلــی را پیــدا کنیــد‪ .‬خودتــان را در همــان زمــان و مــکان تصــور کنیــد‪ ،‬همــه‬ ‫جزئیــات را بــه دقــت بــرای خودتــان مــرور کنیــد‪ .‬از انجایــی کــه شــروع شــد تــا ان نقطــه ای کــه‬ ‫باعــث غــم و انــدوه شــما شــد‪ .‬ناراحتــی خودتــان را طــوری حــس کنیــد کــه انــگار دقیقــا االن در‬ ‫حــال رخ دادن اســت‪.‬‬ ‫‪ .3‬حــس کنیــد ‪:‬در ایــن مرحلــه شــما بایــد ناراحتــی خــود را همــراه خودتــان داشــته‬ ‫باشــد‪ ،‬چندیــن و چنــد بــار نفــس عمیــق بکشــید‪ .‬اســم ایــن مرحلــه «تــراوش کــردن» اســت زیــرا‬ ‫تمامــی احساســات شــما از درون شــما بــه ســمت بیــرون مــی اینــد‪ .‬قبــا بــه شــما گفتیــم تمامــی‬ ‫احساســات‪ ،‬حالتــی موقتــی دارنــد و تــا ابــد بــا شــخص نمــی ماننــد‪ .‬اینکــه شــما االن دقیقــا حالــی را‬ ‫داشــته باشــید کــه مدتهــا قبــل اتفــاق افتــاده اســت علــت نامگــذاری ایــن مرحلــه اســت‪ .‬هــر وضعیــت‬ ‫فیزیکــی را کــه حــس کــرده ایــد بــه یــاد اوریــد اعــم از ســوختگی‪ ،‬خفگــی‪ ،‬گــر گرفتگــی و‪ ....‬هــر‬ ‫کــدام از ایــن حــس هــا‪ ،‬اطالعاتــی هســتند کــه شــما بایــد در رابطــه بــا تجربیــات گذشــته انهــا را‬ ‫بفهمیــد و درک کنیــد‪ .‬در همــان وضعیــت تمامــی حــس هایــی کــه داشــته ایــد را بــرای خودتــان‬ ‫توصیــف کنیــد‪ .‬فــرض کنیــد کودکــی معنــی ایــن حــس هــا را از شــما می پرســد‪ ،‬شــما چگونــه‬ ‫برایــش توضیــح می دهیــد؟ دقیقــا همــان توضیــح را بــه خودتــان بدهیــد‪ .‬هنگامــی کــه توضیحــات‬ ‫بــه پایــان رســید بــه مرحلــه چهــار برویــد‪.‬‬ ‫‪ .4‬نامگــذاری کنیــد ‪:‬ایــا ان خفگــی کــه حــس می کردیــد همــان اضطــراب اســت؟ ایــا ان‬ ‫گرگرفتگــی کــه حــس می کردیــد همــان خشــم اســت؟ ایــا ان ســوختگی نشــانه شــرم اســت؟ ســعی‬ ‫کنیــد علــت هــا را بیابیــد و انهــا را نامگــذاری کنیــد‪.‬‬ ‫ـید ‪:‬بــرای رهایــی از مشــکالت کودکــی شــما‬ ‫‪ .5‬انهــا را دوســت داشــته باشـ‬ ‫بایــد تــاش کنیــد کــه هــر کــدام از ایــن حــس هــا را دوســت داشــته باشــید‪ ،‬بخصــوص‬ ‫ان دردنــاک تریــن هــا را‪.‬‬ ‫هــر چقــدر هــم کــه ســخت و غیــر قابــل بــاور باشــند شــما بایــد تالشــتان را بکنیــد‪ .‬ســعی‬ ‫کنیــد و بــه انســان بــودن خودتــان احتــرام بگذاریــد‪ .‬تمامــی ایــن حالــت هــا و حــس هــا‬ ‫مخصــوص انســانها هســتند پــس بــه ایــن خاطــر هــم کــه شــده خودتــان را بخاطــر حــس‬ ‫هایــی مثــل خشــم‪ ،‬ناراحتــی‪ ،‬اضطــراب‪ ... ،‬بپذیریــد‪ ،‬دوســت داشــته باشــید و بخشــش را‬ ‫در دســتور کار خــود قــرار دهیــد‪.‬‬ ‫‪ .6‬بــرون ریــزی کنیــد ‪:‬از جایتــان بلنــد نشــوید ادامــه دهیــد‪ ،‬بــه تمامــی حــس‬ ‫هــا اجــازه ورود دهیــد‪ .‬اجــازه دهیــد درونتــان بــه حرکــت در بیاینــد و بــاور داشــته باشــید‬ ‫بعــد از اینکــه سفرشــان در بــدن شــما بــه پایــان برســد از انجــا خواهنــد رفــت و شــما نیــز‬ ‫درمــان را حــس می کنیــد‪ .‬بگذاریــد بدنتــان هــر طــور کــه می خواهــد و احتیــاج دارد بــه‬ ‫انهــا پاســخ دهــد‪ .‬ایــا بدنتــان دلــش میخواهــد گریــه کنــد؟ ایــا دلــش میخواهــد جیــغ‬ ‫بکشــد؟ پــس راحــت باشــید و خــود سرزنشــی نداشــته باشــید‪ .‬وقتــی کــه ایــن فریــاد زدن‬ ‫و گریــه کــردن تمــام شــد بــه مرحلــه بعــدی برویــد‪.‬‬ ‫حکم فرماست؟‬ ‫امــا مــردان در یــک زمــان فقــط یــک کار را‬ ‫می تواننــد انجــام دهنــد مثــا وقتــی دارنــد چیــزی‬ ‫را می نویســند و بــا انهــا شــروع بــه صحبــت‬ ‫می کنیــد بــرای صحبــت کــردن اول نوشــتن‬ ‫را متوقــف می کننــد و بعــد از ان وارد گفتگــو‬ ‫می شــوند بــه همیــن خاطــر وقتــی وارد غــار‬ ‫تنهایــی خــود شــدند دقیقــا در حــال انجام یــک کار‬ ‫هســتند و همانطــور کــه گفتیــم مــردان همزمــان‬ ‫یــک کار را می تواننــد انجــام دهنــد‪ .‬دلیــل ســکوت‬ ‫در غــار تنهایــی مــردان ایــن نیســت کــه نمی خواهنــد‬ ‫حــرف بزننــد بلکــه نمی تواننــد حــرف بزننــد!‬ ‫زمان به غار تنهایی رفتن مردان‬ ‫در پاســخ بــه ایــن ســوال می توانیــم بگوییــم غــار تنهایــی‬ ‫مــردان مثــل یــک جعبــه ی ابــزار اســت هــر وقــت‬ ‫احســاس کننــد چیــزی در ذهنشــان نیــاز بــه تعمیــر و‬ ‫درســت کــردن داشــته باشــد درب غــار تنهایــی مــردان‬ ‫بــاز می شــود‪.‬‬ ‫مــردی را در نظــر بگیریــد کــه در محــل کار خــود دچــار‬ ‫اختــاف بــا یکــی از همــکاران خــود شــده اســت‪ ،‬در ایــن‬ ‫زمــان درب غــار تنهایــی خــود را بــاز می کنــد و در انجــا‬ ‫شــروع بــه فکــر کــردن بــه اتفاقــی کــه پیــش امــده‬ ‫می کنــد‪ ،‬انقــدر انجــا می مانــد تــا یــک تصمیــم قاطــع‬ ‫بگیــرد و بفهمــد چــه اتفاقــی افتــاده اســت‪ .‬وقتــی از غــار‬ ‫تنهایــی خــود خــارج شــد شــروع بــه صحبــت می کنــد‪،‬‬ ‫بــه همیــن علــت ممکــن اســت وقتــی مــردی در حــال‬ ‫بازگــو کــردن همچیــن ماجرایــی بــرای همســر خــود‬ ‫اســت در جــواب اینکــه بپرســید چــه موقــع ایــن اتفــاق‬ ‫افتــاد بگویــد یــک هفتــه پیــش!‬ ‫ساکن غار تنهایی کی از غار خود‬ ‫بیرون می اید؟‬ ‫بــه گــزارش مجلـه ی پزشــکی اســان طــب خــارج شــدن‬ ‫فــرد از ایــن حالــت بســته بــه موضــوع پیــش امــده و‬ ‫ویژگی هــای فــردی شــخص متفــاوت اســت امــا وقتــی‬ ‫یــک مــرد وارد غــار تنهایــی خــود شــد تــا بــه نتیجــه‬ ‫نرســیده اســت خــارج نمی شــود‪ .‬درســت مثــل قطــاری‬ ‫کــه تــا بــه مقصــد نرســد توقــف نمی کنــد‪ ،‬مــردان نیــز‬ ‫همانجــا می ماننــد تــا موضوعــی کــه ذهنشــان را درگیــر‬ ‫کــرده حــل و فصــل کننــد‪.‬‬ ‫نحوه ی کمک به ساکن غار تنهایی‬ ‫بهتــر اســت بــه ســاکن غــار تنهایــی اجــازه دهیــم در‬ ‫ســکوت خــود باقــی بمانــد و تمرکــز خــود را روی مطلبــی‬ ‫کــه ذهنــش را درگیــر خــود کــرده حفــظ کنــد‪ ،‬بــا ایــن‬ ‫کار زودتــر بــه نتیجــه می رســد و از غــار خــود خــارج‬ ‫می شــود‪ .‬مردهــا بلــد نیســتند درخواســت کمــک کننــد‪،‬‬ ‫پذیرفتــن پیشــنهاد کمــک را هــم بــه فکــر خــود راه‬ ‫نمی دهنــد دوســت دارنــد در لبــاس یــک تعمیــرکار‬ ‫ماهــر هــر چیــز خرابــی را خودشــان درســت کننــد‪ ،‬حتــی‬ ‫بــا اســترس ها مشــکالت و احساســات خــود هــم کــه‬ ‫مواجــه می شــوند ایــن لبــاس را می پوشــند پــس اجــازه‬ ‫دهیــم اقــای تعمیــرکار روی کار خــود تمرکــز کنــد!!‬ ‫مرد هــا وقتــی در غــار تنهایــی خــود نشســتند کمــی‬ ‫حســاس و زود رنــج می شــوند‪ ،‬انقــدر کــه پیشــنهاد ها‬ ‫را انتقــاد می داننــد و در مواجهــه بــا انتقــاد کــه دیگــر‬ ‫لبــاس جنــگ می پوشــند!!‬ ‫نتیجه گیری‬ ‫هــم زنــان و هــم مــردان دوســت دارنــد‬ ‫گاهــی اوقــات بــه زنانگــی و مردانگــی خــود‬ ‫برســند و ایــن تمایــل گاهــی بــه شــکل یــک‬ ‫نیــاز ظاهــر می شــود و هنــگام بــراورده‬ ‫شــدن‪ ،‬ایــن نیــاز همــراه بــا تفــاوت اســت‪.‬‬ ‫بــرای نمونــه وقتــی یــک زن بــا مشــکلی‬ ‫رو بــرو می شــود بــا بــه اشــتراک گذاشــتن‬ ‫شــرح موضــوع‪ ،‬احساســات خــود را تخلیــه‬ ‫می کنــد امــا وقتــی یــک مــرد بــا مشــکلی‬ ‫روبــرو شــد دقیقــا بــر عکــس عمــل‬ ‫می کنــد‪ ،‬ســکوت کــرده بــا کســی حــرف‬ ‫نمی زنــد و در تنهایــی مشــغول بــه کنــکاش‬ ‫در ذهــن خــود می شــود‪.‬‬ ‫ـد‪ :‬خــوب بــه حــس و حــال االنتــان فکــر کنیــد‪ .‬ایــا‬ ‫‪ .7‬درس الزم را یــاد بگیریـ‬ ‫هــر کــدام از ایــن حــاالت را می تــوان بــه یکــی از ضربــات کودکــی ربــط داد؟ االن حتمــا بــا‬ ‫خودتــان فکــر می کنیــد کــه « مــن هیچــی متوجــه نمیشــم»‪ .‬از خودتــان بپرســید کــه ایــا‬ ‫ایــن حــس و حالــت چیــزی میخواســت بــه مــن بگویــد؟ ایــا بــرای مــن پیغامــی داشــت؟‬ ‫اگــر هنــوز مشــکل داریــد از حالــت مدیتیشــن خــارج شــوید و شــروع بــه نوشــتن کنیــد‪10 .‬‬ ‫الــی ‪ 15‬دقیقــه مــداوم و بــدون توقــف شــروع کنیــد بــه نوشــتن دربــاره اینکــه هــر کــدام از‬ ‫احساســات چــه چیــز بــرای گفتــن بــه مــن داشــتند و چــه پیامــی می خواســتند بــه مــن‬ ‫بدهنــد؟ وقتــی نوشــتن تمــام شــد بــه مرحلــه بعــد برویــد‪.‬‬ ‫‪ .8‬بــه اشــتراک بگذارید‪:‬اگــر جــزء ان دســته از افــراد هســتید کــه بــا تعریــف‬ ‫کــردن وقایــع بــرای دیگــران حالتــان بهتــر می شــود پــس اینــکار را انجــام دهیــد و‬ ‫موقعیتتــان را بــا یــک نفــر‪ ،‬تنهــا یــک نفــر در میــان بگذاریــد و اگــر اینگونــه نیســتید پــس‬ ‫خودتــان تنهایــی انهــا را بنویســید گویــی کــه داریــد بــرای دیگــران تعریــف می کنیــد‪.‬‬ ‫توصیــف کنیــد کــه وقتــی اولیــن ضربــه اتفــاق افتــاد وضعیــت و حــال و هــوا چگونــه‬ ‫بــود؟ در ان زمــان شــما چگونــه واکنــش نشــان دادیــد؟ االن اگــر دوبــاره ان اتفــاق بیفتــد‬ ‫شــما ان را چگونــه می بینیــد و چگونــه عکــس العمــل نشــان خواهیــد داد؟ حــرف زدن یــا‬ ‫نوشــتن دربــاره ایــن مــوارد بــه درمــان شــما کمــک می کنــد‪ .‬نامــه نوشــتن بــه کســانی‬ ‫کــه بــه شــما اســیب زده انــد ‪-‬البتــه نامــه را بــرای کســی ارســال نکنیــد‪ -‬بــه شــما کمــک‬ ‫می کنــد تــا از شــر تمامــی ان دردهــا خــاص شــوید‪.‬‬ ‫ـا کنید‪:‬حتمــا تــا بــه حــال رســم و رســومات مراســم هــای مذهبــی مختلــف بــه‬ ‫‪ .9‬رهـ‬ ‫گوشــتان خــورده اســت یــا انهــا را از نزدیــک دیــده ایــد‪ .‬نامــه ای کــه نوشــتید را بســوزانید‬ ‫یــا ان را بــه اب روانــی مثــل دریــا یــا دریاچــه بریزیــد‪ .‬بعــد از خاکســتر شــدن نامــه یــا‬ ‫تکــه تکــه شــدن ان در اب‪ ،‬لطفــا ان را رهــا کنیــد‪ .‬بعــد از ایــن همــه تــاش و فریــاد زدن و‬ ‫بــرون ریــزی اگــر بخواهیــد مجــددا خودتــان را بــه گذشــته وصــل کنیــد ایــن دیگــر اســمش‬ ‫ضربــات کودکــی نیســت بلکــه تلقیــن اســت‪ .‬اگــر شــما تمامــی مراحــل بــاال را بــه دقــت و‬ ‫بــه درســتی انجــام داده باشــید بایــد تــا االن از شــر انهــا خــاص شــده باشــید‪.‬‬ ‫سخن نهایی‪:‬‬ ‫این ‪ 9‬مرحله حکم یک پازل را دارد‪ .‬هر شماره ان طرح‬ ‫کوچکی است که اگر ان را به درستی انجام ندهید هرگز‬ ‫نمی توانید طرح نهایی پازل را ببینید‪ .‬شما برای انجام این‬ ‫‪ 9‬مرحله و رهایی از ضربات کودکی به یک همراه یا ناظر‬ ‫احتیاج ندارید فقط قبل از انجام مراحل باال‪ ،‬مقاله را چندین‬ ‫بار بخوانید تا مطمئن شوید که جایی را اشتباه متوجه نشده‬ ‫باشید یا از قلم نندازید‪.‬‬ ‫‪6‬‬ ‫دوشنبه ‪ 24‬دی ‪1397‬‬ ‫سال چهارم‬ ‫بازار گردشگری‬ ‫شمـاره ‪180‬‬ ‫هنگام استفاده از لوازم گاز سوز حتم ًا اتصاالت و دودکش بخاری را کنترل کنید‬ ‫معرفی جاذبه ها ی گردشگری‬ ‫و دیدنی استان سرسبز گلستان‬ ‫گلستان‬ ‫یکی از تاریخی ترین‬ ‫استان های ایران‬ ‫اســتان های داخلــی‪ ،‬دریــای خــزر و کشــور ترکمنســتان اســت‪ ،‬از ایــن رو در گوشــه و کنــار‬ ‫همیــن منطقــه از ایــران می تــوان فرهنگ هــا و قوم هــای مختلــف را دیــد‪.‬‬ ‫همچنیــن گلســتان بــه عنــوان یکــی از برتریــن اســتان های بســیار خوشــمزه ی ایرانــی نیــز‬ ‫گلســتان از ان دســت اســتان های نوپــای ایرانــی بــه شــمار می ایــد کــه‬ ‫پیشــینه ی تاریخــی وســیعی را داراســت‪ .‬جــدا از پیشــین ه و جاذبه هــای‬ ‫تاریخــی خیــره کننــده ایــن اســتان‪ ،‬جاذبه هــای طبیعــی بی شــماری‬ ‫در ایــن گلســتان بــه چشــم می خــورد کــه هــر ســاله گردشــگران‬ ‫داخلــی و خارجــی زیــادی را مجــذوب خــود می کنــد‪.‬‬ ‫بــه شــمار می ایــد کــه بــا داشــتن غذاهــای خوشــمزه ای چــون هلــی اش‪ ،‬مــاش پلــو‪ ،‬گوجــه‬ ‫اش‪ ،‬بولمــه‪ ،‬بــورک‪ ،‬چکدرمــه و ‪ ...‬هــر ســاله دوســتداران غــذا را بــه خــود جلــب می کنــد‪.‬‬ ‫اگــر قــدری کنجــکاو شــده اید تــا اطالعــات بیشــتری دربــاره ی جاذبه هــای ایــن شــهر زیبــا‬ ‫اوریــد‪ ،‬مــا را در مقالـه ی زیــر همراهــی کنیــد‪.‬‬ ‫جالــب دیگــری کــه دربــاره ی گلســتان وجــود دارد همجــواری ان بــا دیگــر‬ ‫نکتــه ی‬ ‫ِ‬ ‫گلســتان نــام جدیــد ســرزمین تاریخــی‬ ‫اســت کــه در طــول تاریــخ و تــا ســده هفتــم‬ ‫هجــری بــه نــام ایالــت گــرگان و از ان پــس‬ ‫تــا اغــاز ســده دهــم بــه نــام اســتراباد و در‬ ‫نوشــته هــای دوران اولیــه اســامی بــه نــام‬ ‫(جرجــان) و از اســفند ‪ ۱۳۱۶‬گــرگان نامیــده‬ ‫شــده اســت‪ .‬ایــن اســتان تــا ســال ‪۱۳۷۶‬‬ ‫بخشــی از اســتان مازنــدران بــود‪ ،‬امــا در ان‬ ‫ســال بــه صــورت اســتانی مســتقل درامــد‬ ‫و شهرســتان گــرگان بــه عنــوان مرکــز ان‬ ‫برگزیــده شــد‪ .‬بیشــتر شــهرهای کنونــی‬ ‫اســتان از دیرینگــی چندانــی برخــوردار‬ ‫نیســتند و از بــزرگ شــدن روســتاها بــه وجــود‬ ‫امــده انــد و بــه عبارتــی روســتا شــهر بــه شــمار‬ ‫مــی اینــد‪ .‬بــا ایــن همــه‪ ،‬شــهرهای گــرگان و‬ ‫گنبــدکاووس ریشــه ی تاریخــی دارنــد‪.‬‬ ‫اماکــن مقــدس و مذهبــی‪ ،‬و امکانــات توریســتی و تفریحــی‬ ‫شــهرهای اســتان گلســتان بــه شــرح زیــر در اریــا زمیــن‬ ‫در دســترس مــی باشــد‪:‬‬ ‫در طرفیــن جــاده بــرای تفــرج اســت و بــا داشــتن اب و هــوای‬ ‫مناســب و دامنــه پــر شــیب جنگلــی مــورد اســتفاده تفــرج‬ ‫کننــدگان داخلــی و خارجــی قــرار مــی گیــرد‪.‬‬ ‫شــهر ازاد شــهر‪ ،‬شــهر اق قــا‪ ،‬شــهر بنــدر ترکمــن‪،‬‬ ‫شــهر بنــدر گــز‪ ،‬شــهر بندرترکمــن‪ ،‬شــهر ترکمــن‪،‬‬ ‫شــهر رامیــان‪ ،‬شــهر علــی ابــاد‪ ،‬شــهر کردکــوی‪ ،‬شــهر‬ ‫پــارک ملــی گلســتان‪ :‬پــارک ملــی گلســتان نخســتین‬ ‫پارکــی اســت کــه در ایــران عنــوان پــارک ملــی را بــه خــود‬ ‫اختصــاص داده اســت‪ .‬ایــن پــارک بــا داشــتن اقلیــم هــای‬ ‫متفــاوت و مناطــق زیســتی متنــوع جنگلــی‪ ،‬اســتپی و‬ ‫ازاد‪ ،‬افــرا و انجیلــی اســت و از امکانــات تفرجگاهــی ماننــد اب‬ ‫اشــامیدنی‪ ،‬ســرویس بهداشــتی و کمــپ چوبــی برخــوردار اســت‪.‬‬ ‫پــارک جنگلــی کردکــوی‪ :‬ایــن پــارک در ‪ 4‬کیلومتــری‬ ‫جنــوب شــهر کردکــوی واقــع شــده و مســاحت ان ‪54‬‬ ‫هکتــار اســت‪ .‬از ویژگــی هــای ان داشــتن اب و هــوای‬ ‫مناســب و نســبتاً خنــک در تابســتان و همچنیــن وجــود‬ ‫رودخانــه پلنــگ پــا مــی باشــد‪.‬‬ ‫جمعیــت اســتان گلســتان براســاس بــر اســاس سرشــماری‬ ‫ســال ‪ ۱۳۸۵‬بالــغ بــر ‪ ۱٬۶۱۷٬۰۸۷‬نفــر اســت کــه از‬ ‫ایــن تعــداد ‪ ۷۳۲۶۹۹‬نفــر شهرنشــین و ‪ ۸۹۴۵۳۹‬نفــر‬ ‫روستانشــین مــی باشــند‪ .‬در اســتان گلســتان‪ ،‬تنهــا دو‬ ‫شــهر گــرگان (‪ )۲۷۴٬۴۳۸‬و گنبــد کاووس (‪)۱۲۹٬۱۶۷‬‬ ‫دارای جمعیتــی بیــش از صــد هــزار نفــر مــی باشــند‪.‬‬ ‫اقــوام متعــددی در اســتان گلســتان زندگــی مــی کننــد کــه‬ ‫شــامل ترکمنهــا‪ ،‬فارســی زبانــان‪ ،‬سیســتانیها‪ ،‬بلوچهــا‪ ،‬ترکهــا‬ ‫(اذربایجانــی و قزلبــاش)‪ ،‬مازندرانــی و قزاقهــا میشــوند‪.‬‬ ‫فارســها بــه دو دســته بومــی و مهاجــر تقســیم میشــوند‪.‬‬ ‫فارســهای بومــی بیشــتر بــه گویشــهای گرگانــی‪،‬‬ ‫فندرســکی‪ ،‬کتولــی و مازندرانــی تکلــم میکننــد‪ .‬مهاجریــن‬ ‫بــه اســتان هــم بیشــتر سیســتانی‪ ،‬بلــوچ‪ ،‬ســمنانی و‬ ‫خراســانی هســتند‪.‬‬ ‫اســتان گلســتان بــا داشــتن مناطــق وشهرســتانهای زیبــا‬ ‫هرســاله توریســتهای داخلــی وخارجــی زیــادی را بــه خــود‬ ‫جــذب میکند‪.‬جاجیــم‪ ،‬صنایــع دســتی‪ ،‬ابریشــم بافــی‬ ‫رامیــان‪ ،‬ماهــی‪ ،‬خاویــار‪ ،‬پنبــه‪ ،‬حلــوا امــاج (مخصــوص‬ ‫گــرگان)‪ ،‬نــون عیــدی (کلمبــو)‪ ،‬قطــاب‪ ،‬پشــت زیــک‬ ‫(کنجــدی) بابتــو (مخصــوص گــرگان)‪ ،‬مارمــرده (مخصوص‬ ‫گــرگان)‪ ،‬پــادرازی)‪ ،‬قالــی‪ ،‬قالیچــه‪ ،‬پشــتی ترکمنــی‪ ،‬عــرق‬ ‫کشــمش‪ ،‬حلــوا گردویــی (مخصــوص کردکــوی و بنــدر‬ ‫گــز)‪ ،‬نــان بهــاره تورشــو چــرگ و نــان کاک (مخصــوص‬ ‫رامیــان) و نــان شــیرمال (مخصــوص ازادشــهر) میتواننــد‬ ‫رهــاورد ســفر مســافران بــه اســتان گلســتان باشــند‪.‬‬ ‫کاللــه‪ ،‬شــهر گالیکــش‪ ،‬شــهر گــرگان‪ ،‬شــهر گمیــش‬ ‫تپــه‪ ،‬شــهر گمیشــان‪ ،‬شــهر گنبــد کاووس‪ ،‬شــهر مــراوه‬ ‫تپــه‪ ،‬و شــهر مینودشــت‬ ‫همه دیدنی های استان گلستان‬ ‫جــای جــای گلســتان ‪ ،‬سراســر دیدنــی هائــی اســت کــه‬ ‫نمــی تــوان بــا یــک نــوروز همــه ان را بــه نظــاره نشســت ‪.‬‬ ‫گردشــگران نــوروزی مــی تواننــد بــا انتخــاب چنــد گزینــه‬ ‫ســالی خاطــره انگیــز را اغــاز کننــد‪.‬‬ ‫پــارک جنگلــی ناهارخــوران‪ :‬ایــن پــارک از قدیمــی تریــن‬ ‫تفرجــگاه هــای اســتان گلســتان بــوده کــه در ‪ 4‬کیلومتــری‬ ‫جنــوب شــهر گــرگان واقــع شــده اســت‪ .‬دارای فضــای جنگلــی‬ ‫فهرســت جاذبــه هــای گردشــگری‪ ،‬جاهــای دیدنــی‪،‬‬ ‫سرگرمی‬ ‫جدول شماره ‪163‬‬ ‫افقی ‪:‬‬ ‫عمودی ‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫پــارک جنگلــی دلنــد‪ :‬پــارک جنگلــی دلنــد در ‪11‬‬ ‫کیلومتــری غــرب ازادشــهر و در کنــار جــاده اصلــی‬ ‫گــرگان – مشــهد واقــع شــده اســت‪ .‬ایــن پــارک پوشــیده‬ ‫از درختــان بــا ارزش جنــگل هــای شــمال ماننــد بلــوط‪،‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ابشــارهای لُــوه‪ :‬در فاصلــه ‪ 14‬کیلومتــری غــرب‬ ‫پــارک ملــی گلســتان و در جنــوب روســتای لــوه در شــهر‬ ‫گالیکــش شهرســتان مینودشــت‪ ،‬مجموعــه ابشــارهایی بــه‬ ‫همیــن نــام واقــع شــده اســت‪.‬‬ ‫‪ -1‬پــول و مــال موجــود ‪ -‬از شــرکای اقتصــادی ایــران در اروپــا ‪ -‬تشــنه نیســت ‪ -2 .‬تشــنه فریــب ‪ -‬دارایی هــا و زمین هــای ملکــی ‪ -‬واحــد پــول روســیه ‪ -3 .‬ظلمانــی ‪ -‬حــرف درد ‪ -‬پوســتین ‪ -‬واحــد زمــان برابــر صدســال ‪.‬‬ ‫‪ -4‬رخســاره ‪ -‬مقــوای نــازک ثبــت مشــخصات ‪ -‬معرفــت ‪ -5 .‬ماالمــال و انباشــته ‪ -‬دســت دادن‪ -6.‬فلــزی نــرم و خاکســتری رنــگ ‪ -‬سرخوشــی و لــذت ‪ -‬پســوند شــباهت ‪ -‬قــدرت و تســلط‪ -7.‬قورباغــه ‪ -‬تکــه کالم درویــش ‪ -‬قصــد‬ ‫و اراده ‪ -‬هجــران ‪ -8 .‬هذیــان ‪ -‬افــت گیــاه ‪ -‬متمــول و ثروتمنــد ‪ -‬ســد جنوبــی کشــورمان ‪ -9 .‬زمیــن خــراب ‪ -‬مدخــل ورود غــذا ‪ -‬نــام راوی اشــعار رودکــی ‪ -‬ســاز شــاکی‪ -10.‬دختــر کارتونــی ‪ -‬پیشــوند روز و ســال ‪ -‬نقــش هنــری‬ ‫ پدرخوانــده ‪ -11 .‬درجــات ‪ -‬فتــح و غلبــه کــردن ‪ -12.‬فــاز اول بیمارســتان امام حســین‬‫‪15‬‬ ‫(ع) بــا حضــور مشــاور مطبوعاتــی رییس جمهــوری در ایــن اســتان افتتــاح شــد ‪ -‬ویــران‬ ‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫کــردن ‪6 -‬مــاه کوتــاه ‪ -13 .‬از ادات اســتفهام ‪ -‬هــادی جریــان الکتریســیته ‪ -‬تــا زمانــی کــه‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ -14.‬فالنــی ‪ -‬از پرفروش تریــن محصــوالت شــرکت خودروســازی هونــدا موتــور ژاپــن ‪ -‬از‬ ‫توابــع اســتان کرمــان ‪ -15.‬قریــب ‪ -‬پرحرفــی ‪ -‬بــرگ رســید ســرمایه مشــارکتی‪.‬‬ ‫جدول شماره ‪ 63‬سودکو‬ ‫‪8‬‬ ‫چشــم اندازهــا و مناظــر متبــوع طبیعــی از جملــه جاذبــه‬ ‫هــای گردشــگری اســتان گلســتان محســوب مــی گــردد‪.‬‬ ‫پــارک جنگلــی النــگ دره‪ :‬ایــن پــارک در جنــوب‬ ‫غربــی شــهر گــرگان بــه فاصلــه ‪ 3‬کیلومتــری شــهر واقــع‬ ‫شــده اســت‪ .‬پــارک جنگلــی النــگ دره در دامنــه جنــگل‬ ‫هــای انبــوه شــمالی از پوشــش درختــان منحصــرا ً جنگلــی‬ ‫برخــوردار بــوده و رودخانــه ای از وســط ان مــی گــذرد‪.‬‬ ‫پــارک جنگلــی قــرق‪ :‬ایــن پــارک در ‪ 23‬کیلومتــری‬ ‫شــرق گــرگان در کنــار جــاده اصلــی ترانزیــت واقــع شــده‬ ‫و مســاحت ان ‪ 650‬هکتــار اســت‪ .‬بخــش اعظــم پــارک‬ ‫جنگلــی قــرق در محیــط جلگــه ای قــرار گرفتــه و دارای‬ ‫امکانــات تفرجــی اســت‪ .‬ایــن پــارک محــل نگهــداری‬ ‫گــوزن هــای بومــی جنــگل هــای شــمال ایــران اســت‪.‬‬ ‫‪ -1‬گل نســترن ‪ -‬از شــرکت های ماننــد «رایتــون» کــه مســوولیت ســاخت ســپر‬ ‫دفــاع موشــکی امریــکا را بــر عهــده دارد ‪ -‬بررس ـی های بــه عمــل امــده نشــان‬ ‫می دهــد بــازار تجــاری ایــن کشــور‪ ،‬رشــد ســریع تری نســبت بــه کشــورهای‬ ‫افریقایــی و اســیایی دارد ‪ -2 .‬پیشــرو لشــگر ‪ -‬پایتخــت افغانســتان ‪ -‬زینــت‬ ‫و ارایــش ‪ -3 .‬قبیلــه و شــهر ‪ -‬از فلــزات اساســی در بــازار جهانــی ‪ -‬رمــق‬ ‫اخــر ‪ -‬جمــع «مــورد» ‪ -4 .‬غــرب بــا اســتراتژی فشــار اقتصــادی در ایــران بــه‬ ‫دنبــال ایــن مقولــه اقتصــادی اســت ‪ -‬باریــدن ‪ -‬جانشــین او ‪ -5.‬از محصــوالت‬ ‫گوشــتی ‪ -‬اســتاد در کار ‪ -6.‬میــان ‪ -‬پایتخــت ایتالیــا ‪ -‬طبــق تحقیقــات بــه‬ ‫عمــل امــده از طریــق «الرنــس ســایز» محقــق افریقایــی در لنــدن‪ ،‬یکــی از‬ ‫دالیــل پیشــرفت ایــن کشــور به کارگیــری سیاســت خارجــی مســتقل اســت‬ ‫ راهــب مســیحی ‪ -7.‬زمــان مــرگ ‪ -‬کجاســت ‪ -‬گریــز ‪ -‬بازگشــت صــدا ‪.‬‬‫‪ -8‬الــی اخــر ‪ -‬نــت ســوم موســیقی ‪ -‬عقــاب ســیاه ‪ -‬کــوره نان پــزی‬ ‫‪ -9‬حلقــوم ‪ -‬نخســتین کتابخانــه دیجیتــال مــدارس در ایــن اســتان راه انــدازی‬ ‫شــد ‪ -‬از شــهرهای توریســتی نپــال ‪ -10.‬مجاهــد ‪ -‬تلخ تــازی ‪ -‬ســرور و اقــا‬ ‫ چســبنده ‪ -11 .‬نفــس کشــیدن ‪ -‬وزیــر امــور خارجــه برزیــل‬‫‪ -12‬مســاوی ‪ -‬یــکان ‪ -‬نوعــی پیراهــن کــه در قســمت جلــوی ان از بــاال تــا‬ ‫پاییــن دکمــه داشــته باشــد ‪ -13 .‬کشــوری کــه بــه شــدت بــا اســتقالل کــوزوو‬ ‫مخالــف اســت ‪ -‬ازاد و رهــا ‪ -‬طمــع ‪ -‬اگاهــی ‪ -14‬تــا اخــر عمــر ‪ -‬کاال بــا‬ ‫قیمــت بــاال ‪ -‬مفــرد و تنهــا ‪ -15.‬تصدیــق فارســی ‪ -‬ســناتور ایالــت نــوادا و‬ ‫رهبــر جنــاح اکثریــت مجلــس ســنای امریــکا ‪ -‬مونــس‪.‬‬ ‫حل کن و بفرست به ‪ bkkgir@gmail.com‬جایزه بگیر ‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫امنیت و اموزش‬ ‫با رعایت قوانین و مقررات پلیس را در خدمت رسانی یاری کنیم ‪.‬‬ ‫معاونت اجتماعی پلیس گلستان‬ ‫دست رد مامور وظیفه شناس به رشوه ‪ 300‬میلیونی‬ ‫فرمانــده انتظامــی اســتان از صحــت عمــل و رد رشــوه‬ ‫‪ 300‬میلیــون ریالــی توســط مامــور وظیفـه شــناس در‬ ‫شهرســتان علــی ابادکتــول خبــر داد‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار بــه نقــل از خبرنــگار‬ ‫پایــگاه خبــری پلیس‪،‬ســردار «علــی اکبــر جاویــدان»‬ ‫در تشــریح ایــن خبــر گفــت‪ :‬مامــوران کالنتــری‬ ‫‪ 11‬شهرســتان علــی ابادکتــول پــس از یــک ســری‬ ‫اقدامــات اطالعاتــی و تخصصــی موفــق بــه شناســایی‬ ‫و دســتگیری یکــی از ســوداگران مــرگ شــده و در‬ ‫بازرســی از وی ‪ 51‬گــرم موادمخــدر از نــوع شیشــه‬ ‫کشــف کردنــد‪.‬‬ ‫ایــن مقــام ارشــد انتظامــی افــزود‪ :‬پــدر متهــم پــس از‬ ‫اطــاع از دســتگیری فرزنــدش از طــرق مختلــف قصــد‬ ‫نفــوذ بــه مامــوران را داشــته و از رئیــس کالنتــری درخواســت مــی کنــد کــه مــواد مخــدر مکشــوفه را بــا مــوادی ســفید‬ ‫رنــگ کــه شــبیه شیشــه مــی باشــد جابجــا کــرده و بــرای تطمیــع مامــور و فــرار از مجــازات قانونــی‪ ،‬مبــادرت بــه‬ ‫پرداخــت رشــوه ‪ 300‬میلیــون ریالــی مــی کنــد‪.‬‬ ‫ســردار جاویــدان ابــراز داشــت‪ :‬مامــور وظیفــه شــناس ایــن کالنتــری ضمــن امتنــاع از قبــول رشــوه‪ ،‬مراتب را صورتجلســه‬ ‫کــرده و متهــم نیــز بــا تشــکیل پرونــده بــرای انجــام مراحــل قانونــی بــه مراجــع قضائــی معرفی شــد‪.‬‬ ‫فرمانــده انتظامــی اســتان گلســتان در پایــان بــا اشــاره بــه تقدیــر از مامــور وظیفــه شــناس بــه خاطــر صداقــت در انجــام‬ ‫امــور محولــه‪ ،‬خاطرنشــان کــرد‪ :‬روحیــه قناعــت‪ ،‬اخــاص و مناعــت طبــع از ویژگــی هــای کارکنــان پلیــس در نظــام مقــدس‬ ‫جمهــوری اســامی بــوده و نیــروی انتظامــی بــا هنجارشــکنان جامعــه قاطعانــه و برابــر قانــون برخــورد خواهــد کــرد‪.‬‬ ‫ضارب‪ ،‬مامور راهور در کمتر از ‪5‬‬ ‫ساعت دستگیر شد‬ ‫جانشــین فرمانــده انتظامــی اســتان از دســتگیری‬ ‫ضــارب مامــور راهــور گــرگان در کمتــر از ‪5‬‬ ‫ســاعت در ایــن شهرســتان خبــر داد‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار بــه نقــل از خبرنــگار پایــگاه خبــری‬ ‫پلیس‪،‬ســرهنگ «مســعود فــروزان» ‪ ،‬گفــت‪ :‬در پــی اعــام مرکــز‬ ‫فوریــت هــای پلیســی ‪ 110‬مبنــی بــر یــک مــورد درگیــری در شــهر‬ ‫گــرگان بالفاصلــه عوامــل انتظامــی بــه محــل حادثــه اعــزام شــدند‪.‬‬ ‫ســرهنگ فــروزان افــزود‪ :‬بــا حضــور مامــوران در محــل مشــخص‬ ‫شــد‪ ،‬فــردی در یکــی از نقــاط پــر ترافیــک شــهر گــرگان بــه علــت‬ ‫تخلــف رانندگــی بــا تذکــر مامــور وظیفــه شــناس راهــور مواجــه و‬ ‫پــس از پــارک خــودرو در محــل غیرمجــاز بــه ســمت پلیــس حملــه‬ ‫ور شــده و وی را در انظــار عمومــی مجــروح مــی کنــد‪.‬‬ ‫ایــن مقــام انتظامــی بــا اشــاره بــه فــرار متهــم از محــل حادثــه‪،‬‬ ‫تصریــح کــرد‪ :‬بــا توجــه بــه حساســیت موضــوع‪ ،‬شناســایی‬ ‫ضــارب از همــان لحظــات اول اغــاز و مامــوران پــس از یــک‬ ‫ســری اقدامــات اطالعاتــی و بررســی هــای میدانــی‪ ،‬در کمتــر‬ ‫از ‪ 5‬ســاعت موفــق بــه شناســایی ایــن شــرور شــده و وی را در‬ ‫مخفیگاهــش دســتگیر مــی کننــد‪.‬‬ ‫ســرهنگ فــروزان اظهــار داشــت‪ :‬متهــم کــه تنهــا ‪ 24‬ســاعت قبــل ‪ ،‬از‬ ‫درب های بسته ‪...‬‬ ‫گــروه اجتماعــی ‪ -‬شــهناز دختــری ‪ 25‬ســاله‬ ‫اســت کــه بــه مرکــز ارامــش مراجعــه کــرده‬ ‫بــود‪ ،‬چهــره اش گویــای دردی بــود کــه تــا‬ ‫اعمــاق وجــودش را چنــگ مــی زد و مــی‬ ‫خواســت از ان رهــا شــود‪ ،‬همیــن مســئله او‬ ‫را بــه اینجــا کشــانده بــود‪.‬‬ ‫نمــی دانــم از کجــا شــروع کنــم‪ ،‬نامــش محســن بــود‪ ،‬اصــا‬ ‫بگذاریــد از جــای دیگــری شــروع کنــم‪ ،‬همــه چیــز از یــک‬ ‫اگهــی تبلیغاتــی شــروع شــد کــه رویــش نوشــته بــود بــرای‬ ‫اســتخدام بــه یــک خانــم بــا مشــخصات زیــر نیازمندیــم‪ ...‬نــه‬ ‫اینطــور هــم مناســب نیســت‪ ،‬از یــک جــای دیگــر شــروع‬ ‫مــی کنــم‪.‬‬ ‫بــا صــدای شکســتن شیشــه از خــواب پریــدم‪ ،‬نفــس نفــس‬ ‫زنــان از روی تختــم بلنــد شــدم و بــه ســمت پذیرایــی امــدم‪.‬‬ ‫مــادر و پــدرم بــا یکدیگــر دعــوا مــی کردنــد‪ .‬مــادرم ســاکش‬ ‫را بســته بــود کــه بــرود‪ .‬اخــر پــدرم ورشکســته و همــه پــول‬ ‫هایــش را از دســت داده بــود‪.‬‬ ‫تــا چنــد مــاه قبــل مــا ســوار گران تریــن اتومبیــل هــا مــی‬ ‫شــدیم‪ ،‬فروشــگاه کــه مــی رفتیــم انقــدر خریــد مــی کردیــم‬ ‫کــه فیــش پرداخــت‪ ،‬هــوش از ســر مــی بــرد امــا بــا لبخنــدی‬ ‫کارت عابــر بانک مــان را بــه فروشــنده مــی دادیــم و بــدون‬ ‫هیــچ غصــه ای ان را پرداخــت مــی کردیــم‪ .‬در ایــن چنــد ماه‪،‬‬ ‫بعــد از ورشکســتگی پــدرم‪ ،‬همــه چیزمــان را از دســت دادیــم‪.‬‬ ‫ارامش مــان هــم داشــت از دســت مــی رفــت‪ .‬مــادرم بهانــه‬ ‫گیــر شــده بــود و مــن و بــرادرم کــه تاکنــون در نــاز و نعمــت‬ ‫بودیــم انــگار از خــواب پریــده باشــیم‪.‬‬ ‫در ان لحظــه فریــاد زدم بــس کنیــد دیگــر‪ .‬همــه مــا مــی‬ ‫دانیــم کــه چــه بالیــی ســرمان امــده‪ ،‬همــه مــا مــی دانیــم‬ ‫بدبخــت شــدیم‪ ،‬مــی دانیــم بــا چــه مشــکالتی دســت و‬ ‫پنجــه نــرم مــی کنیــم‪ ،‬بــه جــای قهــر و دعــوا بیاییــد کاری‬ ‫کنیــم‪ ،‬اصــا مــن مــی روم دنبــال کار‪.‬‬ ‫ان هــا مــات و مبهــوت بــه مــن نــگاه مــی کردنــد‪ .‬ایــن مــن‬ ‫بــودم! همــان شــهنازی کــه صبــح تــا شــب دنبــال اخریــن‬ ‫مــدل هــا بــود و پــول در جیبــش صبــوری نمــی کــرد‪.‬‬ ‫عصبانــی لباس هایــم را پوشــیدم و ســرگردان در خیابــان‬ ‫بــه راه افتــادم‪ .‬دیــدم عــده ای پشــت ویتریــن یــک مغــازه‬ ‫ایســتاده انــد‪ ،‬کنجــکاو شــدم ببینــم چیســت! اگهــی بــرای‬ ‫کار بــود‪ .‬یــک اگهــی نظــرم را جلــب کــرد‪ ،‬بــا شــماره ای‬ ‫کــه انجــا بــود تمــاس گرفتــم‪ .‬خانمــی گوشــی را برداشــت و‬ ‫گفــت یــک ســاعت دیگــر انجــا باشــم‪.‬‬ ‫قــرار بــود بــا رئیــس شــرکت کــه مــی گفتنــد نامــش اقــای‬ ‫ناصــری اســت صحبــت کنــم‪ .‬وارد اتــاق شــدم‪ ،‬مــرد موجــه‬ ‫و موقــری بــود حــدود ‪36‬ســال ســن داشــت‪ ،‬شــرایط کاری‬ ‫را گفــت‪ ،‬در مــورد مــن ســواالتی پرســید و عنــوان کــرد کــه‬ ‫یکــی از شــرایط کار در اداره‪ ،‬پوشــش مناســب مــی باشــد‪،‬‬ ‫پوششــم در ان حــدی کــه مــی خواســتند نبــود امــا بــه‬ ‫خاطــر اینکــه حقــوق خوبــی مــی دادنــد‪ ،‬قبــول کــردم‪.‬‬ ‫مــن بــه عنــوان کارشــناس فــروش اســتخدام شــدم چــون‬ ‫روابــط عمومــی خوبــی داشــتم‪ .‬خیلــی ســریع در بیــن‬ ‫مشــتری ها جــا بــاز کــردم‪ ،‬مــورد اعتمــاد رئیــس شــرکت‬ ‫هــم قــرار گرفتــم‪ ،‬بــه گونــه ای کــه مــرا در جریــان تمــام‬ ‫امــور کاری مــی گذاشــت‪ .‬بــا درامــدی کــه داشــتم‪ ،‬مــی‬ ‫توانســتم در هزینــه هــای منــزل بــه والدینــم کمــک کنــم‪.‬‬ ‫حــاال دیگــر ارامــش بــه خانــه مــا برگشــته بــود چــون مــادرم هــم‬ ‫ســر کار می رفــت و پــدرم دوبــاره کارش را از ســر گرفتــه بــود‪ .‬پــدر‬ ‫بارهــا گفتــه بــود بعــد از اینکــه اوضــاع مالــی مــان خــوب شــود مــی‬ ‫توانــم از کارم اســتعفا دهــم چــون دوســت نداشــت دختــر دردانــه‬ ‫اش ســختی بکشــد‪.‬‬ ‫یــک روز کــه در شــرکت تنهــا بــودم‪ ،‬رئیــس مــرا صــدا کــرد‪،‬‬ ‫مــن بــه اتاقــش رفتــم‪ .‬او گفــت بــه خاطــر عملکــردی کــه از‬ ‫خــودم نشــان داده ام حقــوق مــرا افزایــش خواهــد داد‪ ،‬مــن‬ ‫خیلــی خوشــحال شــدم دیگــر از ایــن بهتــر نمــی شــد‪ ،‬از‬ ‫او تشــکر کــردم‪.‬‬ ‫مدتــی از ایــن ماجــرا گذشــت‪ .‬یــک روز کــه در دفتــرم‬ ‫دوشنبه ‪ 24‬دی ‪1397‬‬ ‫سال چهارم‬ ‫شمـاره ‪180‬‬ ‫نشســته بــودم‪ ،‬دیــدم یــک خانــم وارد اتــاق شــد‬ ‫و بــدون اینکــه خــودش را معرفــی کنــد‪ ،‬گفــت‪:‬‬ ‫خانــم شــهناز شــما هســتید؟ گفتــم بلــه‪ ،‬شــما؟‬ ‫گفــت‪ :‬مــن‪ ،‬همســر اقــای ناصــری هســتم‪ .‬اولیــن‬ ‫بــارم بــود کــه مــی دیدمــش! بــه احترامــش از جــا‬ ‫بلنــد شــدم‪ .‬او محکــم دســتش را روی شــانه ام‬ ‫گذاشــت و گفــت‪ :‬شــنیدم کــه شــما مدیــر عامــل‬ ‫شــدین!‬ ‫گفتــم‪ :‬بلــه؟ گفــت‪ :‬بعــدا ً مــی فهمــی و رفــت‪.‬‬ ‫اقــای ناصــری بــا چهــره ای بــر افروختــه در مقابــل‬ ‫درب اتــاق مــن ایســتاده بــود‪ .‬دعــوای شــدیدی بین‬ ‫ان دو صــورت گرفــت‪ .‬انــگار تمــاس هــا و پیامــک‬ ‫هــای مــن کــه بابــت موضوعــات کاری بــود دردســر‬ ‫ســاز شــده و همســر اقــای ناصــری را حســاس‬ ‫کــرده بــود‪ .‬مــن از جایــم بلنــد شــدم و کیفــم را برداشــتم‪.‬‬ ‫کلیــد اتــاق را بــه اقــای ناصــری دادم و گفتــم‪ :‬اســتعفای مــن‬ ‫را قبــول کنیــد مــن نمی خواهــم باعــث دعواهــا و اختالفــات‬ ‫خانوادگــی شــما باشــم‪.‬‬ ‫اقــای ناصــری چــون از اوضــاع اقتصــادی خانــواده ام بــا خبــر‬ ‫بــود مانــع رفتــن مــن شــد و روی بــه همســرش گفــت‪ :‬خانــم‬ ‫برویــم داخــل اتاقــم تــا بــا هــم حــرف بزنیــم‪ .‬امــا همیــن‬ ‫مســئله بــه شــک بیشــتر همســر اقــای ناصــری دامــن زد‪ .‬از‬ ‫ان پــس مــن ســعی مــی کــردم تــا حــد ضــرورت از تمــاس‬ ‫تلفنــی خــودداری کنــم و اینگونــه امــور را بــه منشــی شــرکت‬ ‫ســپردم‪.‬‬ ‫اوضــاع کمــی ارام گرفتــه بــود‪ .‬یــک روز کــه از کار روزانــه‬ ‫خســته شــده بــودم و حــال رفتــن بــه خانــه را نیــز نداشــتم‪.‬‬ ‫همــکارم از در وارد شــد گفــت کــه بــه اتــاق رئیــس بــروم‪.‬‬ ‫همکارانــم برایــم جشــن تولــد گرفتــه و غافلگیــرم کــرده‬ ‫بودنــد‪ .‬ان شــب از طــرف همــکاران بــه یــک شــام در‬ ‫رســتوران دعــوت شــدم‪ .‬بعــد از خــوردن شــام‪ ،‬رئیــس‬ ‫شــرکت مــی خواســت مــرا بــه خانــه برســاند امــا مخالــف‬ ‫بــودم کــه در نهایــت بــا اصــرارش پذیرفتــم‪.‬‬ ‫در راه بابــت رفتــار همســرش عذرخواهــی و شــروع بــه دردل‬ ‫کــرد و از اختالفــات خانوادگــی اش گفــت‪ .‬مــن هــم ســعی‬ ‫کــردم بــا او همدلــی کنــم‪ .‬رئیــس ان شــب بــه مــن گفــت‪:‬‬ ‫ممنونــم از احســاس خوبــی کــه بــه مــن مــی دهیــد‪ .‬نمــی‬ ‫دانــم چــرا؟! امــا احســاس مــی کــردم نبایــد اینقــدر صمیمــی‬ ‫شــوم هــر چــه باشــد او یــک مــرد متاهــل اســت‪ .‬بــا خــودم‬ ‫مــی گفتــم او مــرد مــورد اعتمــادی اســت و اتفاقــی نمــی‬ ‫افتــد‪ .‬کــم کــم رابطــه مــا صمیمــی شــد‪ ،‬گاهــی بــا هــم‬ ‫بــرای شــام بیــرون مــی رفتیــم و گاهــی هــم مــرا بــه منــزل‬ ‫مــی رســاند‪ .‬هــر از گاهــی همکارانــم بــه مــن گوشــه و کنایــه‬ ‫می زدنــد کــه مــن دلخــور مــی شــدم و بــا خــودم مــی گفتــم‬ ‫امــکان نــدارد اتفاقــی بیفتــد‪.‬‬ ‫‪ 6‬ماهــی از حضــور مــن در ایــن شــرکت مــی گذشــت کــه‬ ‫یــک روز رئیــس بــه مــن پیــام داد کــه مــی خواهــد مــرا‬ ‫ببینــد و از مــن خواســت ســاعت ‪ 2‬بعــد از ظهــر بــه شــرکت‬ ‫بــروم‪ .‬ان موقــع زمانــی بــود کــه شــرکت در شــیفت عصــر‬ ‫تعطیــل مــی شــد و همــکاران بــرای اســتراحت بــه منــزل‬ ‫مــی رفتنــد‪ .‬وقتــی رفتــم در شــرکت بســته بــود‪ .‬بــه او زنــگ‬ ‫زدم‪ ،‬گفــت داخــل شــرکت اســت و در را بــاز کــرد‪ .‬بــه ســمت‬ ‫اتاقــش رفتــم و بــه عــادت همیشــگی در را بســتم امــا رئیــس‬ ‫گفــت‪ ،‬کســی در شــرکت نیســت در را بــاز بگذاریــد‪.‬‬ ‫ان روز‪ ،‬روز کاری ام نبــود و مــن بــا لبــاس غیــر رســمی بــه اداره‬ ‫رفتــم‪ ،‬ارایــش غلیظــی کــرده بــودم‪ .‬اقــای ناصــری بــا رویــی‬ ‫گشــاده از مــن پذیرایــی کــرد و شــروع بــه تعریــف و تمجیــد‬ ‫کــرد‪ .‬کمــی راجــع بــه مســائل کاری بــا هــم صحبــت کردیــم‪.‬‬ ‫امــا ایــن بــار نگاهــش بــا همیشــه فــرق مــی کــرد‪ ،‬چشــمانش‬ ‫بــرق مــی زد و لبخنــد گوشــه لبــش محــو نمــی شــد‪.‬‬ ‫او متاهــل بــود امــا می گفــت کــه بــه مــن عالقــه منــد‬ ‫شــده‪ .‬تــرس تمــام وجــودم را گرفتــه و نفســم بنــد امــده بــود‪.‬‬ ‫در ایــن لحظــه صــدای زنــگ ایفــون بــه صــدا درامــد‪ .‬نــگاه‬ ‫هایمــان بــه ســمت در دوختــه شــد‪ .‬مــن از روی صندلــی‬ ‫بلنــد شــدم کــه در را بــاز کنــم و مــی خواســت مانــع شــود‪.‬‬ ‫‪7‬‬ ‫زنــدان ازاد شــده بــود‪ ،‬ســابقه شــرارت هــای متعــدد و اخــال در نظــم‬ ‫عمومــی از جملــه درگیــری بــا کادر پرســتاری یکــی از بیمارســتان‬ ‫هــای گــرگان و مجــروح کــردن انــان کــه در فضــای مجــازی بازتــاب‬ ‫گســترده ای داشــت را در پرونــده دارد‪.‬‬ ‫جانشــین فرمانــده انتظامــی اســتان گلســتان بــا اشــاره بــه‬ ‫اعتــراف ایــن شــرور بــه مجــروح کــردن مامــور پلیــس راهــور‬ ‫و تحویــل وی بــه مراجــع قضائــی‪ ،‬خاطرنشــان کــرد‪ :‬قوانیــن‬ ‫موجــود بازدارندگــی الزم بــرای برخــورد بــا اینگونــه تبهــکاران و‬ ‫مخــان نظــم و امنیــت جامعــه کــه بــه خــود اجــازه تعــرض بــه‬ ‫پلیــس را نیــز مــی دهنــد نداشــته و الزم اســت دســتگاه قضائــی‬ ‫بــرای ایــن افــراد اشــد مجــازات را در نظــر گرفتــه تــا در اینــده‬ ‫شــاهد تکــرار چنیــن مــواردی نباشــیم‪.‬‬ ‫کشف عتیقه جات ‪ 3‬هزار‬ ‫ساله در گلستان‬ ‫جانشــین فرمانــده انتظامــی گلســتان از کشــف‬ ‫‪ 1029‬قطعــه اشــیاء عتیقــه بــا قدمــت ‪ 3‬هــزار‬ ‫ســاله در ایــن اســتان خبــر داد‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار بــه نقــل از خبرنــگار پایــگاه‬ ‫خبــری پلیــس‪ ،‬ســرهنگ «مســعود فــروزان» ‪،‬اظهــار داشــت‪:‬‬ ‫تنهــا بودیــم و امــکان داشــت هــر اتفاقــی بیفتــد‪ .‬ای وای بــر‬ ‫مــن‪ .‬ابــروی خانــواده ام چــه مــی شــد‪ .‬خــودم را بــه ایفــون‬ ‫رســاندم او دنبالــم دویــد تــا مانعــم شــود امــا مــن ســریعا دکمــه‬ ‫ایفــون را زدم و در بــاز شــد‪.‬‬ ‫بعــد از یــک ســال کار در ایــن شــرکت فهمیــدم رشــد و پیشــرفت‬ ‫مــن بــه خاطــر رفتــار حرفــه ای نبــوده‪ ،‬بلکــه رئیســم در ذهنــش‬ ‫افــکار شــوم و پلیــدی مــی پرورانــده اســت‪...‬‬ ‫نظریه کارشناس‬ ‫ارتبــاط زن و مــرد نامحــرم بســیار حســاس‪ ،‬ظریــف و در‬ ‫عیــن حــال خطرنــاک اســت و مــی توانــد انســان را از مســیر‬ ‫تکامــل دور کنــد‪ .‬رســول گرامــی اســام(ص) در ایــن بــاب‬ ‫مــی فرماینــد‪« :‬بیــن مــردان و زنــان نامحــرم جدایــی ایجــاد‬ ‫کنیــد تــا بــا هــم تمــاس نداشــته باشــند زیــرا هنگامــی کــه‬ ‫انــان رو در روی یکدیگــر قــرار گرفتنــد و بــا هــم رفــت و امــد‬ ‫داشــتند‪ ،‬جامعــه بــه دردی مبتــا خواهــد شــد کــه درمــان‬ ‫نخواهــد داشــت‪ ».‬ایــن کالم پیامبــر گرامــی اســام نشــانگر‬ ‫حساســیت ارتبــاط بیــن زن و مــرد نامحــرم مــی باشــد کــه‬ ‫راهــی خطرنــاک اســت‪.‬‬ ‫بــه طــور کلــی از مــواردی کــه در برخــورد بــا نامحــرم از ان بــه‬ ‫شــدت نهــی شــده اســت مــی تــوان بــه شــوخی بــا نامحــرم‪ ،‬تمــاس‬ ‫هــا و ارتبــاط هــای غیــر ضــروری‪ ،‬خلــوت کــردن و تنهــا مانــدن‪،‬‬ ‫فروتنــی بــا نامحــرم و گفــت و گــوی بــا لحــن تحریــک امیــز‬ ‫وسوســه انگیــز‪ ،‬اشــاره کــرد‪.‬‬ ‫نکتــه دیگــر مســئله عــدم نظــارت والدیــن بــر رفتــار‬ ‫دخترشــان بــود کــه صرفــا بــه درامــد حاصلــه و کســب‬ ‫موقعیــت شــغلی فکــر مــی کردنــد‪ .‬همچنیــن برخــی عوامــل‬ ‫بــه رئیــس شــرکت مربــوط مــی شــد کــه در بــروز ایــن‬ ‫اســیب نقــش داشــت‪ ،‬مــی تــوان بــه تنــوع طلبــی وی و عــدم‬ ‫تعهــد و پایبنــدی بــه ارتبــاط بــا همســر‪ ،‬عــدم مســئولیت‬ ‫پذیــری‪ ،‬مشــکالت خانوادگــی‪ ،‬ضعــف در اعتقــادات مذهبــی‪،‬‬ ‫اختــاالت شــخصیتی و خــاء عاطفــی و عــدم ارتبــاط‬ ‫صمیمــی بــا همســر اشــاره کــرد‪.‬‬ ‫توصیــه مــی شــود بــه منظــور پیشــگیری از عواقــب بعــدی‬ ‫در جهــت ارتقــاء معنویــت در خانــواده هــا تــاش شــود و‬ ‫اصــول ارتبــاط بــا نامحــرم علــی الخصــوص در اجتمــاع بــه‬ ‫طــور موثــر و پــر رنــگ تــر امــوزش داده شــود‪ .‬الزم اســت‬ ‫بــه منظــور پیشــگیری از اســیب هــای بعــدی در مددجــو بــه‬ ‫امــوزش مهــارت هــای زندگــی از جملــه مهــارت نــه گفتــن‪،‬‬ ‫مهــارت حــل مســئله ‪،‬امــوزش مهــارت هــای ارتباطــی و‬ ‫امــوزش بــه خانــواده در زمینــه نظــارت و کنتــرل بــر فرزنــدان‬ ‫اقدامــات الزم انجــام گیــرد‪.‬‬ ‫و امــا از همــه مهمتــر نــوع پوشــش و ارایــش غلیــظ همــواره‬ ‫محــرک بــرای مــردان و دردسرســاز بــرای زنــان اســت‪ .‬در‬ ‫واقــع نوعــی چــراغ ســبز نشــان دادن بــه جنــس مخالــف‬ ‫مــی باشــد‪ .‬اگــر شــهناز ســادگی ظاهــر و پوشــش مناســب را‬ ‫پیشــه مــی کــرد هیچوقــت رئیــس نمــی توانســت بــه راحتــی‬ ‫پــا روی چارچــوب هــا گذاشــته و خواســته ای نامعقــول‬ ‫داشــته باشــد‪.‬‬ ‫تهیه و تنظیم‪ :‬مرکز مشاوره ارامش؛ فرماندهی انتظامی گلستان‬ ‫مامــوران انتظامــی گــرگان پــس از انجــام کار اطالعاتــی و‬ ‫پلیســی‪ ،‬موفــق شــدند فــردی کــه در یکــی از واحدهــای‬ ‫صنفــی شهرســتان در حــوزه قاچــاق اشــیاء عتیقــه فعالیــت‬ ‫داشــته را شناســایی کننــد‪.‬‬ ‫وی ادامــه داد‪ :‬طــی هماهنگــی بــه عمــل امــده بــا مقــام قضائی‬ ‫در بازرســی از واحــد صنفــی مــورد نظــر تعــداد ‪ 1029‬قطعــه‬ ‫اشــیاء عتیقــه دارای ارزش فرهنگــی و تاریخــی کشــف شــد‪.‬‬ ‫ایــن مقــام انتظامــی اســتان افــزود‪ :‬اشــیاء عتیقــه کشــف‬ ‫شــده شــامل ‪ 3‬عــدد النگــو‪ 1011 ،‬عــدد ســکه قدیمی‪2،‬عــدد‬ ‫مــدال تخــت جمشــید و خارجــی‪4 ،‬عــدد البــوم تمبــر‪4 ،‬عــدد‬ ‫انگشــتر عتیقــه‪2 ،‬عــدد ســنگ هــای فســیلی اتــش فشــانی‪،‬‬ ‫‪3‬عــدد البــوم کامــل اســکناس هــای قدیمــی‪ ،‬یــک عــدد ســنگ‬ ‫محــک‪ 7 ،‬دســتگاه گنــج یــاب‪ ،‬مــی باشــد کــه بــا حضــور‬ ‫کارشــناس میــراث فرهنگــی مــورد ارزیابــی قــرار گرفتــه و‬ ‫قدمــت تاریخــی انهــا مربــوط بــه ‪ 3‬هــزار ســال قبــل اســت‪.‬‬ ‫وی بــا بیــان اینکــه بــر اســاس اعــام کارشناســی میــراث‬ ‫فرهنگــی ارزش ریالــی اشــیاء عتیقــه کشــف شــده بیــش از‬ ‫‪ 100‬میلیــارد ریــال بــراورد شــده اســت‪ ،‬تصریــح کــرد‪ :‬از‬ ‫متهــم دســتگیر شــده مقــدار ‪ 12‬گــرم مــواد مخــدر و یــک‬ ‫عــدد تــرازوی دیجیتــال نیــز کشــف شــد‪.‬‬ ‫جانشــین فرمانــده انتظامــی گلســتان در پایــان ابــراز داشــت‪:‬‬ ‫ضمــن تحویــل اشــیاء مکشــوفه بــه ســازمان میــراث فرهنگــی‪،‬‬ ‫متهــم نیــز بــا تشــکیل پرونــده بــرای ســیر مراحــل قانونــی‬ ‫تحویــل مراجــع قضائــی شــد‪.‬‬ ‫پلیس هم گانی‬ ‫‪197‬‬ ‫پل ارتباطی‬ ‫شهروندان با پلیس‬ ‫ثبت تغییرات‬ ‫اگهــی تغییــرات موسســه خیریــه یــاوران امــام علــی گــرگان بــه‬ ‫شــماره ثبــت ‪ 46‬و شناســه ملــی ‪ 10700005880‬بــه اســتناد‬ ‫صورتجلســه مجمــع عمومــی عــادی مــورخ ‪21/09/1397‬‬ ‫تصمیمــات ذیــل اتخــاذ شــد ‪ - :‬خانــم اســیه ســیدین بــه‬ ‫شــماره ملــی ‪ 2121229221‬بعنــوان بــازرس اصلــی و خانــم‬ ‫بتــول پیشــگر بــه شــماره ملــی ‪ 2062635117‬بعنــوان بــازرس‬ ‫علــی البــدل‪ ،‬بــرای مــدت یکســال انتخــاب شــدند‪ - .‬تــراز مالــی‬ ‫و حســاب ســود و زیــان ســال ‪ 96‬موسســه تصویــب شــد‪ .‬اداره‬ ‫کل ثبــت اســناد و امــاک اســتان گلســتان اداره ثبــت شــرکت‬ ‫هــا و موسســات غیرتجــاری گــرگان (‪)346684‬‬ ‫نشـریه فرهنگـی و اجتمـاعی‬ ‫صاحب امتیاز ‪ :‬سکینه جافر نوده‬ ‫مدیرمسئول و سردبیر ‪ :‬حمیدرضا محمدیاری‬ ‫چــاپ ‪ :‬مختوم قلی فراغی ‪ -‬گرگان‬ ‫دفترنشــریه‪017 - 32149068 - 32129597:‬‬ ‫دفتر مشهد ‪ 051 - 9101 - 3453 :‬دفترتهران ‪021 - 9101 - 3453 :‬‬ ‫ایــــران ‪ ،‬گلستـان ‪ ،‬گرگـان ‪ ،‬بلـوار ایت اهلل کاشـانی ‪ ،‬کاشـانی دهم‪ ،‬خیابـان چنـاران‪ ،‬نبش چنـاران ‪14‬‬ ‫مخاطب محترم‬ ‫سازمان اگهی ها‪ :‬اداره پست استان گلستان‬ ‫‪Golestan Business Market‬‬ ‫دوشنبه ‪ 24‬دی ‪1397‬‬ ‫شهدایی که هنگام وداع لبخند زدند‬ ‫شهید سوم ‪ :‬محمدرضا حقیقی‬ ‫ایــن شــهید شــب ‪ ۲۱‬بهمــن ‪ ۱۳۶۴‬یعنــی در هفتمیــن‬ ‫ســالگرد انقــاب اســامی‪ ،‬در ترکیــب گــردان کربــای‬ ‫اهــواز در عملیــات والفجــر ‪ ۸‬فــاو شــرکت کــرد و ســرانجام‬ ‫درهمیــن عملیــات در ســاحل فــاو بــه شــهادت رســید‪ .‬پیکــر‬ ‫مطهــرش پــس از چنــد روز کــه در ســرد خانــه نگهــداری‬ ‫شــد بــه اهــواز انتقــال یافــت و طــی مراســمی بــا حضــور‬ ‫خانــواده و جمعــی از مــردم تشــییع و در بهشــت ابــاد اهــواز‬ ‫در اغــوش خــاک ارام گرفــت‪.‬‬ ‫شهید چهارم‪ :‬علی المومن‬ ‫مهنــدس شــهید «علــی المومــن « جــوان پــاک باختــه بحرینــی‬ ‫کــه سلحشــورانه در میــدان دفــاع از حــق و حقیقــت قــدم نهــاد‬ ‫و جــان پاکــش را در ایــن راه فــدا کــرد‪.‬‬ ‫نیروهــای رژیــم ال‪‎‬خلیفــه در حــال هجــوم بــه جمعیــت تحصــن‬ ‫کننــده در میــدان «لولــوه» بودنــد کــه شــهید علــی المومــن نجــات‬ ‫جــان زنــان مســتقر در میــدان‪ ٬‬خــود را ســپر تهاجــم نمــود‪.‬‬ ‫شهید پنجم‪ :‬حبیب لک زایی‬ ‫ســردار بــی ادعــا و گمنــام زمیــن و نــام َاشــنای اســمانی ها‪،‬‬ ‫در ‪ ۲۵‬مهــر مــاه ‪ ۱۳۹۱‬در ماموریــت کاری و در لبــاس ســبز‬ ‫ســپاه پاســداران انقــاب اســامی‪ ،‬در بیمارســتان بعثــت‬ ‫شمـاره ‪180‬‬ ‫درج اخبار‪ ،‬دیدگاه ها و گزارش ها در این نشریه تنها به منظور اطالع رسانی صورت گرفته و به معنی تایید انها از سوی نشریه بازار کسب و کار گلستان نیست‪.‬‬ ‫مسئوالن کمی دلسوزانه تر عمل کنند‪:‬‬ ‫گلستان جاذبه های توریستی‬ ‫بکر زیادی دارد‬ ‫برنامه ای برای شناساندن‬ ‫جاذبه های گلستان وجود ندارد‬ ‫بــه گــزارش هنگامــه خانــدوزی خبرنــگار هفتــه نامــه بــازار‬ ‫کســب و کار گلســتان ‪ ،‬اســتان گلســتان همانطــور کــه از‬ ‫نامــش معلــوم اســت بایــد ســرزمین گل و بلبــل باشــد‪ ،‬جایــی‬ ‫باشــد کــه بتوانــد همــه زیبایــی هــا را در خــود جــای دهــد و‬ ‫بــرای هــر چشــمی چشــم نــواز شــود چــه بــرای انکــس کــه‬ ‫از اینجــا عبــور مــی کنــد چــه بــرای کســی کــه سالهاســت در‬ ‫ایــن اســتان ســکونت دارد‪ ،‬امــا متاســفانه بــا ایــن نــام زیبــا و‬ ‫بــا ایــن همــه جاذبــه هــای زیبــا و بکــر گلســتان نتوانســته بــه‬ ‫انــدازه نــام خــود در میــان دیگــر اســتان هــا قــد علــم کنــد‪.‬‬ ‫در دورانــی کــه دیگــر اســتانها بــرای جــذب گردشــگر دریاچــه ‪،‬‬ ‫جنــگل و دشــت هــای مصصنوعــی درســت مــی کننــد و هــزاران‬ ‫توریســت را بــرای دیــدن ایــن جاذبــه هــای مصنوعــی بــه شــهر و‬ ‫دیــار خــود مــی کشــانند‪ ،‬هنــوز اســتان گلســتان جنگلهــای بکــر و‬ ‫جاذبــه هــای گردشــگری بکــر زیــادی دارد کــه شــاید بــرای گلســتانی‬ ‫هــا نیــز ناشــناخته باشــد امــا واقعــا چــرا؟‬ ‫منطقــه بنــدی کــردن گردشــگری بــا توجــه بــه ظرفیــت هــای‬ ‫هــر منطقــه مــی توانــد بــه توســعه مناطــق منجــر شــود و بــا‬ ‫حمایــت از ســوی دولــت در چارچــوب منافــع منطقــه ای و در‬ ‫وحــدت بــا برنامــه توســعه ملــی‪ ،‬زیــر ســاخت هــای مناســبی‬ ‫را بــرای توســعه و بومــی ســازی گردشــگری فراهــم اورد‪ .‬در‬ ‫ایــن میــان اســتان گلســتان بــا وجــود جاذبــه هــای توریســتی‬ ‫فــراوان نتوانســته اســت جایــگاه واقعــی خــود را از لحــاظ‬ ‫جــذب گردشــگر در بیــن اســتان هــای کشــور پیــدا کنــد‪.‬‬ ‫صنعــت گردشــگری در ایــن اســتان بــا توجــه بــه جاذبــه هــای‬ ‫گردشــگری زیــاد‪ ،‬بــا موانــع زیــادی مواجــه اســت کــه مــی‬ ‫تــوان بــه نبــود برنامــه ریــزی منســجم و مــدون در زمینــه‬ ‫توســعه صنعــت گردشــگری‪ ،‬نگــرش تفننــی و تفریحــی مــردم‬ ‫و مســئولین اســتان نســبت بــه ایــن موضــوع‪ ،‬عــدم معرفــی‬ ‫مناســب جاذبــه هــای گردشــگری اســتان‪ ،‬محــدود بــودن‬ ‫امکانــات رفاهــی و اقامتــی‪ ،‬بخشــی نگــر بــودن‪ ،‬عــدم برنامــه‬ ‫جامــع گردشــگری و گذرگاهــی بــودن اســتان اشــاره کــرد‪.‬‬ ‫اینــک گردشــگری گلســتان بــا داشــتن قابلیــت هــای بســیار از‬ ‫نبــود ســرمایه هــای مطمئــن بــا قابلیــت اجــرای طــرح هــای‬ ‫بــزرگ و زیربنایــی رنــج مــی بــرد‪.‬‬ ‫کمبودهــای بــه جــا مانــده از ســال هــای گذشــته و نبــود‬ ‫تجهیــزات کافــی ‪،‬مشــکالت زیرســاختی جــذب گردشــگر و‬ ‫مــوارد دیگــر؛ گلســتان را بیــش از دیگــر اســتانها بــه جــذب‬ ‫ســرمایه هــای خــارج از اســتان و کشــور نیازمنــد کــرده اســت‪.‬‬ ‫امــروزه بســیاری از جوانــان گلســتانی بــا داشــتن تحصیــات از‬ ‫کمبــود شــغل در اســتان رنــج مــی برنــد و ایــن همــه ظرفیت و‬ ‫جاذبــه هــای گردشــگری نتواســته بــرای مردمــان ایــن اســتان‬ ‫ایجــاد درامــد کنــد‪ ،‬امــا واقعــا چــرا ؟ وجــود نیــروی کار ارزان‬ ‫در اســتان و ظرفیــت هــای بســیاری کــه گلســتان دارد همــه‬ ‫بــه دلیــل نبــود یــک ســرمایه گــذار مناســب و یــا شــاید هــم‬ ‫نبــود یــک مســئول و نماینــده دلســوز ســال هاســت کــه در‬ ‫حــال تبــاه شــدن اســت و کســی نیــز جوابگــوی ان نیســت‪.‬‬ ‫علیرضا هاشم ابادی‬ ‫اختالل درامال نویسی‬ ‫وارائه راهکار‪:‬‬ ‫سرگروه اختالالت‬ ‫یادگیری استان گلستان‬ ‫نیــروی هوایــی ارتــش مصــادف بــا ســالروز شــهادت حضــرت‬ ‫امــام جــواد(ع) و در ســومین ســالگرد شــهادت ســرداران شــهید‬ ‫نورعلــی شوشــتری و شــهید رجب‏علــی محمــدزاده ـ کــه بــه‬ ‫تعبیــر ســردار شــهید لک‏زایــی شــهدای وحــدت‪ ،‬امنیــت و‬ ‫خدمــت بودنــد ـ بــه فیــض شــهادت نائــل شــد و در ســایه‬ ‫ســپیدارهای ملکــوت ارمیــد‪.‬‬ ‫از مهم‪‎‬تریــن مســوولیت‪‎‬های ایــن شــهید می‪‎‬تــوان بــه‬ ‫«تــک تیرانــداز گــردان کمیــل لشــکر ‪ ۴۱‬ثــاراهلل در دشــت‬ ‫عبــاس»‪« ٬‬حضــور در جبهــه بــا ســپاه حضرت رســول(ص)»‪٬‬‬ ‫«تــاش فــراوان بــرای جــذب و اعــزام نیــرو بــه جبهــه»‪٬‬‬ ‫«تــک تیرانــداز گــردان ‪ ۴۰۹‬لشــکر ‪ ۴۱‬ثــاراهلل(ع) در جنــوب‬ ‫اهــواز»‪« ٬‬مســئول اکیــپ گشــت پایــگاه زابــل»‪« ٬‬مســئول‬ ‫بســیج پایــگاه زابــل در ســال ‪« ٬»۶۱‬فرمانــده حــوزه مقاومــت‬ ‫نجــف اشــرف بخــش مرکــزی زابــل در ســال ‪« ٬»۶۳‬مســئول‬ ‫ســتاد گــردان لشــکر ‪ ۴۱‬ثــاراهلل در جنــوب شــلمچه در ســال‬ ‫‪« ٬»۶۶‬کمــک فــراوان بــه ســیل زدگان زابــل در ســال های‬ ‫‪ ۶۹‬و ‪« ٬»۷۰‬نقــش تعیین کننــده در عملیــات نصــر ‪ ۳‬در‬ ‫مقابلــه بــا اشــراری کــه امــوال عمومــی ســنگین را در ســال‬ ‫‪ ۷۰‬از منطقــه دزدیــده بودنــد»‪« ٬‬فرمانــده ســپاه زابــل از‬ ‫ســال ‪ ۶۹‬تــا ‪۷۹‬‬ ‫معــاون هماهنــگ کننــده منطقــه مقاومــت سیســتان و‬ ‫بلوچســتان از ســال ‪ ۷۹‬تــا ‪« ٬»۸۶‬جانشــین فرمانــده منطقــه‬ ‫مقاومــت و جانشــین فرمانــده ســپاه ســلمان از ســال ‪ ۸۷‬تــا‬ ‫هنــگام شــهادت» اشــاره کــرد‪.‬‬ ‫گــذر ســاالنه چنــد میلیــون مســافر از‬ ‫جــاده هــای گلســتان مــی توانــد بــه‬ ‫رونــق اقتصــادی و کاهــش بیــکاری‬ ‫کمــک کنــد امــا متاســفانه بــا ایــن‬ ‫همــه قابلیــت در اســتان در ســال‬ ‫فقــط نیــم درصــد از گردشــگران از‬ ‫اســتان دیــدن مــی کننــد ‪.‬‬ ‫بــا اینکــه گلســتان در شــمار اســتان‬ ‫هایــی اســت کــه بیشــترین جاذبــه‬ ‫هــای گردشــگری بکــر را داراســت امــا‬ ‫موانــع زیــادی دســت در دســت هــم‬ ‫داده انــد تــا امــروز وضعیــت اســتان‬ ‫بــه نحــوی اســت کــه کمتریــن ســهم‬ ‫گردشــگر را در میــان دیگــر اســتان ها‬ ‫دارد‪ .‬مســافرانی کــه به اســتان ســفر و‬ ‫یــا صرفــا از ان گــذر مــی کننــد‪ ،‬هیــچ‬ ‫گونــه اطالعاتــی از مناطــق دیدنــی‬ ‫اســتان ندارنــد و ایــن مســئله حتــی‬ ‫بــرای مــردم اســتان نیــز صــادق‬ ‫اســت! در واقــع بــه جرئــت مــی تــوان‬ ‫گفــت هیــچ گونــه برنامــه جامعــی‬ ‫بــرای شناســاندن اســتان وجــود‬ ‫نداشــته اســت‪.‬‬ ‫بــه عقیــده کارشناســان‪ ،‬زیــر ســاخت‬ ‫هــای جــاده ای نامناســب‪ ،‬نبــود‬ ‫امکانــات در نــاوگان هــای مســافربری‪،‬‬ ‫نبــود هتــل هــای اقامتــی‪ ،‬نداشــتن‬ ‫امنیــت‪ ،‬عــدم توجــه بــه حفــظ‬ ‫زیبایــی هــای محیــط زیســت و مــکان‬ ‫های توریســتی‪ ،‬خالی شــدن روســتاها‬ ‫از ســکنه‪ ،‬تخریــب بافــت روســتاها‪،‬‬ ‫عــدم حمایــت از زنــان روســتایی و از‬ ‫همــه مهتــر نبــود تابلوهــای مناســب‬ ‫بــرای راهنمایــی مســافران از عوامــل‬ ‫تاثیرگــذار در عــدم جــذب توریســت‬ ‫در اســتان اســت‪.‬‬ ‫روســتاها از بافــت ســنتی خــارج شــده انــد و شــکل معمــاری‬ ‫غربــی بــه خــود گرفتــه انــد! بســیاری از مناطــق جــذاب و‬ ‫دیدنــی طبیعــی شــرق اســتان ناشــناخته باقــی مانــده انــد‪.‬‬ ‫شــرکت هــای خدمــات دهــی توریســی اســتان هــم در‬ ‫شناســاندن جذابیــت هــای اســتان کــم کاری کــرده انــد‪.‬‬ ‫اگــر مســافرین هــم وارد اســتان شــوند‪ ،‬بــه راســتی چقــدر‬ ‫زیــر ســاخت داریــم تــا بتــوان انــان را اســکان داد؟ اگــر هتــل‬ ‫هــم بــرای اســکان مســافرین امــاده داشــته باشــیم‪ ،‬ایــا تمــام‬ ‫مســافرین قادرنــد در ایــن مــکان هــا مســتقر شــوند؟ اگــر در‬ ‫مناطــق دیدنــی اســتان‪ ،‬محــل اســکان ارزان قیمــت تعبیــه‬ ‫مــی شــد‪ ،‬مســافرین بیشــتری بــه ایــن مــکان ســفر مــی‬ ‫کردنــد‪ .‬زیــرا همــه مســافرین قــادر نیســتند هزینــه هتــل هــا‬ ‫را پرداخــت کننــد‪.‬‬ ‫گلســتان از ان دســته اســتان هــا بــه شــمار می ایــد کــه‬ ‫پیشــینه ی تاریخــی وســیعی را داراســت‪ .‬جــدا از پیشــینه و‬ ‫جاذبه هــای تاریخــی خیــره کننــده ایــن اســتان‪ ،‬جاذبه هــای‬ ‫طبیعــی بی شــماری در ایــن خطــه بــه چشــم می خــورد کــه‬ ‫هــر ســاله مــی توانـد گردشــگران داخلــی و خارجــی زیــادی را‬ ‫مجــذوب خــود کنــد‪.‬‬ ‫میــان ب‪ -‬ت ‪،‬ع‪ -‬غ ‪،‬ک‪-‬گ‪،‬ح‪ -‬خ ‪ ،‬س‪ -‬ش‪،‬ف ق ‪ -‬د‪ -‬ذ ج‪ -‬ح‬ ‫و…را نمــی شناســد وبــا هــم اشــتباه مــی گیــرد‪.‬‬ ‫•دقــت دیــداری‪ :‬کــم یــا زیــاد گذاشــتن یــا جابجایی (ســرکش‪،‬‬ ‫وتوجــه‬ ‫حــروف‪ ،‬تشــدید‪ ،‬دندانــه ‪ ،‬نقطــه) و … مربــوط د ّقــت‬ ‫ّ‬ ‫دیــداری مــی شــود‪.‬درضعف دقــت دیــداری بــه اجــزاء یــک‬ ‫تصویــر یــا کلمــه توجــه نــدارد‪.‬‬ ‫‪.1‬ضعــف حافظــه ی دیــداری ‪-‬یعنــی ایــن کــه دانــش امــوز‬ ‫شــکل کلمــه را در ذهــن خــود فرامــوش مــی کنــد ‪.‬‬ ‫‪.2‬ضعــف در حافظــه ی شــنیداری‪ -‬دانــش امــوز انچــه را مــی‬ ‫شــنود نمــی توانــد در ذهــن خــود نگهــدارد و ســپس بنویســد‪.‬‬ ‫‪.3‬ضعــف اموزشــی – یعنــی ایــن کــه فــرد طریقــه ی نوشــتن‬ ‫صحیــح را خــوب یــاد نگرفتــه اســت ‪.‬‬ ‫‪.4‬نارسانویسی(بدخط‪،‬وارونه‪،‬قرینه‪،‬کج و‪)...‬‬ ‫‪1-1‬حافظه ی دیداری(تمیز دیداری‪،‬توالی‬ ‫دیداری‪،‬دقت دیداری)‬ ‫ضعــف حافظــه ی دیــداری یعنــی انچــه را مــی بینــد نمی‬ ‫توانــد بــه خاطــر بیــاورد هرچنــد ایــن افــراد از نظــر بینایــی‬ ‫ســالم هســتند‪.‬مثال فیلمــی را دیــده نمــی توانــد تعریــف‬ ‫کند‪.‬تصویــری را دیــده نمــی توانــد اجــزای ان را توضیــح دهــد‪.‬‬ ‫کلمــه ای را دیــده نمــی توانــد ترتیــب قــرار گیــری حــروف ان‬ ‫را بــه خاطــر بیــاورد‪ .‬بــا انجــام تمرینــات ســاده و مــداوم مــی‬ ‫توانیــم حافظــه ی دیــداری را تقویــت کنیــم‪.‬‬ ‫دانــش اموزانــی کــه در حافظــه ی دیداری(تمیــز دیداری‪،‬توالی‬ ‫دیداری‪،‬دقــت دیــداری) مشــکل دارنــد معمــوال کلماتــی کــه در‬ ‫ان حــرو ف چهــار شــکلی ( ض – ظ – ز – ذ) حــرف ســه‬ ‫ف دوشــکلی( ق – غ )‪( ،‬ا –‬ ‫شــکلی (ث – س – ص ) وحــرو ‬ ‫ع) (ط – ت)‪( ،‬هـــ – ح ) وجــود دارد را غلــط مــی نویســند‪.‬‬ ‫مثــا‪ :‬ظلــم را ضلم‪،‬تصمیــم را تســمیم‪،‬باغ را بــاق ‪،‬علــی را الــی‪،‬‬ ‫طنــاب را تنــاب و حســن را هســن مــی نویســد‪ .‬یــا تفــاوت‬ ‫•تمیــز دیــداری ‪:‬در ضعــف تمیــز دیــداری دانــش امــوز در تشــخیص‬ ‫تفــاوت هــا و شــباهت هــای تصاویــر و کلمــات توجهــی ندارد‪.‬مثــا‬ ‫‪:‬خانــه را جانــه‪،‬زور را روز‪،‬گاو را کاو و‪ ...‬مــی نویســد‪.‬‬ ‫•توالــی دیــداری‪ :‬ایــن مهــارت بــه توانایــی یــاد اوری انچــه‬ ‫دیــده ایــم بــه همــان ترتیبــی کــه بــوده مربــوط مــی شــود‬ ‫‪.‬کــودک در ترتیــب خوانــدن حــروف یــک کلمــه مشــکل دارد‪.‬‬ ‫مثــا کلمــه ی بشــقاب را بقشــاب مــی خواند‪.‬اســب را ابــس‬ ‫مــی خوانــد ‪.‬مــادر را مــارد مــی خوانــد‪.‬‬ ‫راهکارهایی برای تقویت حافظه‬ ‫دیداری(تمیز دیداری‪،‬توالی‬ ‫‪bkkgir @ gmail.com‬‬ ‫‪@ bazarkasbkar‬‬ ‫کانال‬ ‫‪@ bazarkasbokar‬‬ ‫پی وی‬ ‫عکس بازار کسب و کار‪ -‬ساحل زیبای بندرترکمن ‪ -‬عقیل مهقانی‬ ‫بــه گــزارش چهــار هــزار شــهید بــه نقــل از ابنــا‪ ۱۷ ،‬ســال‪،‬‬ ‫‪ ۲۰‬ســال‪ ،‬پُــر پُــرش ‪ ۲۵‬ســال‪ ،‬ســن و ســال جــوان هایــی‬ ‫بــود کــه درس و مدرســه و دانشــگاه را نیمــه کاره رهــا‬ ‫مــی کردنــد و راهــی جبهــه هــا می‪‎‬شــدند‪ .‬وصیــت نامــه‬ ‫هایشــان را کــه مــی خوانــی‪ ،‬گویــا بــا چهــل ســاله هایــی‬ ‫طرفــی کــه دیگــر چــم و خــم روزگار را یــاد گرفتــه انــد و‬ ‫بعــد از یــک راه طــی شــده ـ بــه قــول اوینــی ـ‪ ،‬نشســته‬ ‫انــد وصیــت نامــه نوشــته انــد‪.‬‬ ‫راه ایــن شــهدا همچنــان ادامــه یافــت و مــردم کشــورهایی‬ ‫همچــون بحریــن‪ ٬‬ســوریه و لبنــان بــرای رســیدن بــه عــزت و‬ ‫ازادگــی جان‪‎‬هــا بــر کــف دست‪‎‬هایشــان گرفتنــد و جنگیدنــد‪.‬‬ ‫راه شــهادت هنــوز هــم بســته نشــده و چــه بســیار‬ ‫شــیردالنی در توطئه‪‎‬هــای تروریســتی کــوردالن در همیــن‬ ‫ســرزمین مادری‪‎‬مــان بــه معنــای واقعــی «عاقبــت بــه‬ ‫خیــری» رســیدند‪.‬‬ ‫در ایــن بیــن‪ ٬‬شــهدایی بودنــد کــه هنــگام دفــن‪ ٬‬لبخنــدی بــر‬ ‫ایــن دنیــای فانــی زدنــد و بــه لشــگر ســید و ســاالر شــهیدان‬ ‫حضــرت اباعبــداهلل الحســین(ع) پیوســتند‪ .‬مــا نیــز نتوانســتیم‬ ‫بــه ســادگی از کنــار ایــن موضــوع گــذر کنیــم‪.‬‬ ‫‪ 7‬جمادی االول ‪1440‬‬ ‫سال چهارم ‬ ‫‪14 January 2019‬‬ ‫‪www.bkkg.ir‬‬ ‫جالــب دیگــری کــه دربــاره ی گلســتان وجــود دارد‬ ‫نکتــه ی‬ ‫ِ‬ ‫همجــواری ان بــا دیگــر اســتان های داخلــی‪ ،‬دریــای خــزر‬ ‫و کشــور ترکمنســتان اســت‪ ،‬از ایــن رو در گوشــه و کنــار‬ ‫همیــن منطقــه از ایــران می تــوان فرهنگ هــا و قوم هــای‬ ‫مختلــف را دیــد‪.‬‬ ‫همچنیــن گلســتان بــه عنــوان یکــی از برتریــن اســتان های‬ ‫بســیار خوشــمزه ی ایرانــی نیــز بــه شــمار می ایــد کــه بــا‬ ‫داشــتن غذاهــای خوشــمزه ای چــون هلــی اش‪ ،‬مــاش پلــو‪،‬‬ ‫گوجــه اش‪ ،‬بولمــه‪ ،‬بــورک‪ ،‬چکدرمــه و … هــر ســاله‬ ‫دوســتداران غــذا را بــه خــود جلــب می کنــد‪.‬‬ ‫امیــد داریــم در ســالهای اینــده مســئوالن دلســوز کمــی‬ ‫بیشــتر بــا اســتفاده از پتانســیلها و ظرفیــت هــای موجــود‬ ‫بتواننــد در راســتای معرفــی گلســتان بــه دیگــر اســتان هــا‬ ‫و کشــورها گام برداشــته و زمینــه جــذب توریســت در منطقــه‬ ‫را فراهــم کننــد‪ ،‬ایــن بســیار جایــی تاســف دارد کــه وقتــی‬ ‫وارد تفرجــگاه هــای اســتان مــی شــوی بیشــتر از هــر چیــزی‬ ‫انباشــت زبالــه هــا و بــوی بــد انهــا نــگاه را بــه خــود جلــب‬ ‫کنــد و مانــع از ایــن مــی شــود کــه دیگــر زیبایــی هــای‬ ‫منطقــه بــه چشــم بیاییــد‪.‬‬ ‫دیداری‪،‬دقت دیداری)‬ ‫‪)1‬ابتــدا مقــداری اســباب بــازی یــا لــوازم التحریــر روی میــز‬ ‫قــرار مــی دهیــم‪ .‬از کــودک مــی خواهیــم بــه بــه دقــت نــگاه‬ ‫کنــد پــس از بیســت ثانیــه روی وســایل را بــا پارچــه ای مــی‬ ‫پوشــانیم‪.‬کودک بایــد نــام وســایل را بگویــد‪.‬‬ ‫‪)2‬وســایل را در مراحــل بعــدی عــوض نماییــد و بــا وســایل‬ ‫مختلــف امتحــان نماییــد‪.‬از تعــداد وســایل کــم شــروع مــی کنیــم‬ ‫تــا بــه بیشــتر برســیم‪ .‬ایــن تمریــن را هــر روز انجــام مــی دهیــم‬ ‫تــا دانــش امــوز بتوانــد حداقــل هفــت وســیله را نــام ببــرد‪.‬‬ ‫‪)3‬در ایــن مرحلــه اشــیا را بــه ترتیــب در یــک ردیــف مــی‬ ‫گذاریــم و از کــودک میخواهیــم نــام وســایل را بــه ترتیــب نــام‬ ‫ببرد‪.‬ایــن تمریــن را نیــز چندیــن روز انجــام مــی دهیــم‪.‬‬ ‫‪)4‬دو مرحلــه ی قبــل را اکنــون بــا اســتفاده از تصاویـ ِر اشــیا انجــام‬ ‫دهید‪.‬ابتــدا بــه تصاویــر خــوب نــگاه کنــد ســپس بــدون نــگاه‬ ‫کــردن نــام تصاویــر را بخوانــد‪.‬در مرحلــه ی بعــد ان را بــه ترتیــب‬ ‫بگویــد‪ .‬ایــن تمریــن را نیــز چندیــن روز انجــام مــی دهیــم‪.‬‬ ‫‪)5‬در ایــن مرحلــه کلماتــی را کــه قبــا خوانــدن و نوشــتن ان‬ ‫را مــی دانــد‪ ،‬روی کارت مقوایــی ‪10×7‬مــی نویســیم‪ ،‬ابتــدا‬ ‫کلمــات را خــوب نــگاه کنــد‪ ،‬ســپس بــدون نــگاه کــردن‬ ‫کلمــات را بخوانــد‪.‬‬ ‫‪)6‬چنــد جملــه روی تابلــو بنویســید و یــک کلمــه اضافــه‬ ‫هــم در ان بنویســید و از دانــش امــوزان بخواهیــد کــه کلمــه‬ ‫اضافــی را پیــدا کننــد مانند‪:‬زنــگ بعــد روز ریاضــی داریم‪.‬کلمــه‬ ‫اضافــی (روز) اســت‪.‬‬ ‫‪)7‬تصویــری را بــه دانــش امــوز نشــان دهیــد و ســپس ان را‬ ‫پنهــان کنید‪.‬دانــش امــوز میبایســتی جزییــات تصویــر را بــرای‬ ‫شــما بگویــد‪.‬‬ ‫‪)8‬تصویــری از یــک حیــوان و چنــد ســایه از ان را نشــان مــی‬ ‫دهیــم بایــد ســایه ی مربــوط بــه حیــوان را نشــان دهــد‪.‬‬ ‫ادامه دارد ‪...‬‬