روزنامه بازار کسب و کار پارس شماره 184

‫مطالبات ماندگار‬ ‫با عرض پوزش از محضر شما فرهیختگان گرامی‬ ‫بعلت باال بودن هزینه ها مجبور به انتشار ‪ 4‬صفحه‬ ‫مکتوب شده ایم لذا برای دریافت نسخه کامل از‬ ‫‪Golestan Business Market‬‬ ‫دوشنبــه ‪ 15‬بهمن ‪1397‬‬ ‫سال چهار م‬ ‫‪ 28‬جمادی االول ‪1440‬‬ ‫شماره ‪1 84‬‬ ‫‪ 8‬صفحـه‬ ‫‪2 Februaye 2019‬‬ ‫‪ 3500‬تومـان‬ ‫طریق سایت نشریه اقدام کنید ‪:‬‬ ‫سوال از شما پیگیری از ما ‪...‬‬ ‫شــهروندان عزیــز هــر گونــه ســوال در ارتبــاط بــا‬ ‫مشــکالت و معضــات جامعــه را بــه هفتــه نامــه‬ ‫بــازار کســب و کار ارســال کنیــد تــا از مســئولین‬ ‫مربوطــه پاســخ انــرا دریافــت نمائیــد‪.‬‬ ‫‪BKKG.IR‬‬ ‫چهل سال استقامت‪ ،‬چهل سال افتخار‬ ‫گزارش از تجلیل از برگزیدگان استاندارد گلستان؛‬ ‫سطح «استاندارد» با سابقه ‪ 65‬ساله استاندارد نیست‬ ‫‪01732129597‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ناکارامدی اقدامات سازمان تعزیرات و ابهامات موجود در برخورد‬ ‫با متخلفان‪ ،‬مردم را ناراضی کرده است‪:‬‬ ‫تشریفات حکو متی!‬ ‫‪4‬‬ ‫فرمانده سپاه نینوا‪:‬‬ ‫بزرگترین مبارزه با دشمن‬ ‫نوکری و خدمت به مردم است‬ ‫مجموعه ناگفته ها و ناشنیده ها‬ ‫همراه با مهندس کریمیان‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫عکس‪ :‬انقلباب ورود امام‬ ‫‪2‬‬ ‫دوشنبه ‪ 15‬بهمن ‪1397‬‬ ‫سال چهارم‬ ‫شمـاره ‪184‬‬ ‫بازار گزارش‬ ‫‪ 12‬بهمن بازگشت حضرت امام خمینی ( ره ) به ایران و اغاز دهه مبارک فجر‬ ‫بسم اهلل الرحمن الرحیم‬ ‫الحمــد هلل رب العالمیــن و صلــی اهلل علــی ســیدان محمــد و اهل الطارهیــن سـیما بقیــه اهلل‬ ‫فــی االرضیــن و اللعــن علــی اعدا ئهــم الــی یــوم الدیــن‬ ‫کســى کــه مطالــب تاریــخ نــگاران مســلمان و روایــات‬ ‫رســیده در مــورد رویدادهــاى تلــخ پــس از رحلــت پیامبــر‬ ‫را پــى‏گیــرى کنــد‪ ،‬فکــر نمــى‏کنــم در ایــن مــورد دچــار‬ ‫تردیــد گــردد‪ .‬اینــک بــه برخــى از روایــات معتبــری کــه‬ ‫در مــورد مصائــب وارده بــر حضــرت فاطمــه زهــرا (ســام‬ ‫اهلل علیهــا) امــده و مــورد وثــوق اســت اشــاره مــی کنیــم ‪:‬‬ ‫اول اینکــه ‪:‬مرحــوم «کلینــى» بــه ســند صحیــح از امــام‬ ‫کاظــم در بــاب مولــد فاطمــه علیهاالســام حدیــث د ّوم‪،‬‬ ‫«ان فاطمــه صِ ِّدیْ َقـ ٌه شَ ـ ِهیدهٍ»؛ فاطمــه‬ ‫چنیــن اورده اســت‪َّ :‬‬ ‫علیهاالســام صدیقــه شــهیده اســت‪ .‬و مرحــوم مجلســى در‬ ‫«مــراه العقــول» پــس از توصیــف خبــر فــوق بــه درســتى و‬ ‫صحیــح بــودن‪ ،‬در شــرح اصــول کافــى چنیــن مــى‏نویســد‪:‬‬ ‫بــى‏تردیــد ایــن خبــر داللــت بــر ایــن دارد کــه فاطمــه‬ ‫علیهاالســام‪ ،‬شــهید راه حــق اســت؛ و ایــن از اخبــا ِر‬ ‫متواتــر اســت‪ ،‬و ســبب ان هــم ایــن اســت کــه پــس از‬ ‫غصــب خالفــت و انحصــار قــدرت از ســوى جریــان ســقیفه‪،‬‬ ‫قنفــذ درب خانــه فاطمــه علیهاالســام را چنــان بــر شــکم‬ ‫ان بانــوى بــزرگ زد کــه پهلــوى ان حضــرت شکســت و‬ ‫بــر اثــر ان‪ ،‬فرزنــدش را کــه پیامبــر محســن نامیــده بــود‪،‬‬ ‫ناخواســته از دســت داد و دســتخوش بیمــارى گردیــد و‬ ‫ســرانجام بــه شــهادت رســید‪1 .‬‬ ‫ان‏گاه مرحــوم مجلســى بــه بیــان روایاتــى از علمــاى شــیعه‬ ‫ى پــردازد کــه ایــن موضــوع را تاییــد مــى‬ ‫و اهــل سـ ّنت مـ ‏‬ ‫‏کنــد‪ .‬از ان جملــه روایتــى اســت طوالنــى از «ســلیم بــن‬ ‫قیــس هاللــى» کــه فــرازى از ان چنیــن اســت‪ :‬فاطمــه‬ ‫علیهاالســام شــهید راه خداســت‪ ،‬و ســبب ان هــم ایــن‬ ‫اســت کــه پــس از غصــب خالفــت بــه وســیله جریــان‬ ‫ســقیفه‪ ،‬قنفــذ بــرده عمــر فاطمــه علیهاالســام را زد و بــه‬ ‫شــدت ُهــل داد و در نتیجــه ان جنایــت‪ ،‬دنــده‏اى از پهلــوى‬ ‫ان حضــرت شکســت و بــر اثــر ان‪ ،‬جنیــن خــود را افکنــد‪ ،‬و‬ ‫دســتخوش بیمــارى گردیــد و بــه شــهادت رســید‪2 .‬‬ ‫دوم ‪ :‬و از جملــه ان روایــات بســیار‪ ،‬ایــن روایــت طوالنــى‬ ‫‏عبــاس و او از پیامبــر‬ ‫اســت کــه مرحــوم صــدوق‪ ،‬از ابــن ّ‬ ‫خــدا صلــى‏اهلل‏علیــه‏و‏الــه اورده اســت کــه فــرازى از ان‬ ‫چنیــن اســت‪ ... :‬و هنگامــى‏کــه فاطمــه‏ام را مــى‏بینــم‪،‬‬ ‫بـه‏ یــاد مــى‏اورم ان ظلــم و بیــدادى را کــه پــس از رحلــت‬ ‫مــن در حــق او انجــام مــى‏شــود‪ ،‬گویــى مـى‏ نگــرم کــه زور‬ ‫و ذلّــت از ســوى ظالمــان بــر خانــه او وارد شــده‪ ،‬حرمــت‬ ‫م شکســته‪ ،‬حقــوق او غصــب گردیــده‪ ،‬از ارث خــود‬ ‫او در هـ ‏‬ ‫ى شــکنند و فرزنــدش‬ ‫بازداشــته شــده‪ ،‬و پهلویــش را مــ ‏‬ ‫را بــه دنیــا نیامــده‪ ،‬مــى‏کشــند! و او نــداى داد خواهــى‬ ‫محمــدا ! ا ّمــا کســى بــه‬ ‫ســر مــى‏دهــد و مــى‏گویــد‪ :‬وا ّ‬ ‫دادخواهــى و نــداى مظلومیــت او پاســخ مثبــت نمــى‏دهــد!‬ ‫و او از ظلــم و شــرارت اســتبداد پنــاه و دادرس مــى‏جویــد‪،‬‬ ‫امــا کســى بــه او پنــاه نمــى‏دهــد و دادش را از بیدادگــران‬ ‫نمــى‏ســتاند‪3 .‬‬ ‫ســوم ‪ :‬و نیــز از ان جملــه اســت‪ ،‬زیارتنامــه فاطمــه‬ ‫ســید بــن طــاووس در‬ ‫علیهاالســام اســت کــه مرحــوم‬ ‫ّ‬ ‫کتــاب «اقبــال ْالعمــال» ان را اورده اســت‪ ،‬کــه فــرازى از‬ ‫ان چنیــن اســت‪َ :‬و َصـ ِّ‬ ‫ـول ّ‬ ‫ـره‪ ...‬تــا مــى‬ ‫ـى ال ْ َب ُتـ ِ‬ ‫الطا ِهـ َ‬ ‫ـل َعلـ َ‬ ‫‏فرمایــد‪ « :‬ال ْ َمغ ُْصــوبِ حقّهــا‪ ،‬و ال ْ َم ْم ُنــو ِع ْارثُهــا اَل ْ َم ْک ُســور‬ ‫ضِ لْ ُعهــا‪ ...‬؛ ‪ 4‬و درود بفرســت بــر فاطمــه بتــول‪ ،‬همــان‬ ‫ک منــش و پــاک‏روش‪ ،...‬همــان بانویــى‬ ‫بانــوى پــاک و پــا ‏‬ ‫کــه حقــوق او غصــب شــد‪ ،‬و از میــراث پــدرى بازداشــته‬ ‫شــد‪ ،‬و در فشــار بیدادگــران دنــده‏اش شکســت‪...‬‬ ‫چهــارم‪ :‬امــا روایــات بیانگــر برافروختــن اتــش بــر درب‬ ‫خانــه فاطمــه علیهاالســام‪ ،‬فشــردن ان حضــرت میــان در‬ ‫و دیــوار‪ ،‬اســقاط جنیــن او ‪ -‬کــه مــازم بــا شکســته شــدن‬ ‫دنــده و پهلــوى ایشــان بــوده ‪ -‬بســیار فــراوان اســت‪ .‬ایــن‬ ‫روایــات را علمــاى شــیعه و اهــل سـ ّنت اورده‏انــد‪ .‬در ایــن‬ ‫رابطــه بــه کتــاب مرحــوم شــیخ ّ‬ ‫الطائفــه ابــو جعفــر طوســى‬ ‫در تلخیــص شــافى بنگریــد کــه چنیــن مــى‏نویســد‪ :‬شــیعه‬ ‫و علمــاى شــیعه بــر ایــن رویــداد غمبــار اتفــاق نظــر دارنــد‬ ‫کــه فاطمــه علیهاالســام‪ ،‬هــدف بیــداد «عمــر» قــرار‬ ‫گرفــت و او چنــان ظالمانــه بــر شــکم دختــر پیامبــر صلــى‬ ‫هلل علیــه‏و‏الــه زد کــه جنیــن او را ‪ -‬کــه محســن نامیــده‬ ‫‏ا ‏‬ ‫شــده بــود ‪ -‬ســاقط نمــود و بــه شــهادت رســاند‪.‬‬ ‫ارى‪ ،‬روایــت بیانگــر ایــن واقعــت تلــخ‪ ،‬و اوردن هیــزم بــراى‬ ‫بــه اتـش‏ کشــیدن خانــه فاطمــه علیهاالســام کــه گروهــى‬ ‫از دوســتداران اهــل بیــت در ان پنــاه گرفتــه بودنــد‪ ،‬در‬ ‫ل بیــت علیهــم‏الســام مشــهور‬ ‫میــان رهــروان مذهــب اهـ ‏‬ ‫و معــروف اســت‪ ...‬تــا مــى‏نویســد‪ :‬البتــه مــا ایــن روایــت را‬ ‫از طریــق علمــاى اهــل سـ ّنت از جملــه «بــاذرى» اوردیــم‪،‬‬ ‫و روایــات علمــاى شــیعه در ایــن مــورد بســیار اســت و‬ ‫هیــچ اختالفــى هــم در میــان انــان در ایــن مــورد نیســت‪5 .‬‬ ‫مســعودى‪ ،‬مولــف کتــاب معــروف «مــروج ّ‬ ‫الذهــب» در‬ ‫الوصیــه» چنیــن‬ ‫کتــاب دیگــر خــودش‪ ،‬بــه نــام «اثبــات‬ ‫ّ‬ ‫مــى‏ نویســد‪ :‬پــس‪ ،‬طرفــداران خلیفــه بــه ســوى منــزل‬ ‫امیرمومنــان علیــه‏الســام روى اوردنــد و بــر ان خانــه‬ ‫یــورش بردنــد و بــا بــه اتــش کشــیدن درب خانــه‪ ،‬ان‬ ‫حضــرت را بــه زور از خانــه‏اش بیــرون اوردنــد‪ ،‬و ســرور‬ ‫بانــوان بهشــت‪ ،‬فاطمــه علیهاالســام را میــان در و دیــوار‬ ‫فشــردند تــا فرزنــدش محســن را ســقط نمــود‪ 6...‬و ‪. 7‬‬ ‫در پایــان بایــد بگویــم کــه‪ :‬کســى کــه رنــج و مظلومیــت‬ ‫حضــرت فاطمــه (علیهــا الســام) و جنایــت هــاى‬ ‫تکاندهنــده اى را کــه در حــق ایشــان روا شــده را انــکار‬ ‫کنــد‪ ،‬یــا بایــد حــق ســتیز باشــد‪ ،‬یــا نــااگاه و یــا دچــار‬ ‫اشــتباه شــده و مــى پنــدارد کــه اعتــراف بــه ایــن جنایــت‬ ‫هــا باعــث تفرقــه و پراکندگــى میــان مســلمانان مــى گــردد‪،‬‬ ‫و تفرقــه و پراکندگــى در ایــن زمــان باعــث ضعــف اســام‬ ‫و مســلمانان مــى شــود‪ .‬بــه هــر حــال وظیفــه اســامى و‬ ‫انســانى دوســتان اهــل بیت(علیهــم الســام) در ایــن مــورد‬ ‫اشــکار اســت و بایــد بــه ذکــر مصائــب و ســتم هایــی کــه‬ ‫بــر حضــرت زهــرا (ســام اهلل علیهــا )وارد شــده‪ ،‬پرداختــه‬ ‫و همــگان را از مظلومیــت اهــل بیــت (علیهــم الســام )‬ ‫هاشــمی‬ ‫اگاه ســازند‪.‬‬ ‫گزارش از تجلیل از برگزیدگان استاندارد گلستان؛‬ ‫سطح «استاندارد» با سابقه‬ ‫‪ 65‬ساله استاندارد نیست‬ ‫بــه گــزارش فاطمــه رائیجــی؛ خبرنــگار هفته‪‎‬نامــه بــازار‬ ‫کســب و کار‪ ،‬اســتاندارد عرصــه هــای گســترده و متنوعــی را‬ ‫تحــت پوشــش خــود قــرار داده و اجــرای اســتاندارهای ملــی‬ ‫بــه ســود تمــام مــردم و اقتصــاد کشــور تمــام می‪‎‬شــود‬ ‫و قطعــا منجــر بــه افزایــش صــادرات و فــروش‬ ‫داخلــی و تامیــن ایمنــی و بهداشــت مصــرف‬ ‫کننــدگان و صرفــه جویــی در وقــت و هزینــه‬ ‫هــا و در نتیجــه موجــب افزایــش درامــد‬ ‫ملــی و رفــاه عمومــی و کاهــش قیمــت هــا‬ ‫خواهــد شــد‪.‬‬ ‫مختلــف صنعتــی بایــد پیــاده کنیــم و مــردم هســتند کــه‬ ‫می توانتــد در ایــن بخــش وارد شــوند و مــا در قانــون‬ ‫هدایــت و رهبــری بــرای اســتاندارد داریــم تــا دســتگاه ها بــه‬ ‫ایــن شــرایط برســند‪.‬‬ ‫وی متذکر شد‪ :‬بر اساس این قانون امر استانداردسازی را‬ ‫به واحدهای تولیدی باید بسپاریم و خود واحد می گوید که‬ ‫کاالیی که تولید می کنم استاندارد ملی و یا بین المللی دارد‪.‬‬ ‫مرنــدی مقــدم تاکیــد کــرد‪ :‬بــا اجــرای قانــون هزینــه نظــارت‬ ‫از ایــن رو ‪ 14‬اکتبــر( ‪ 22‬مهــر) را روز اســتاندار‬ ‫نامگــذاری کردنــد و در اســتان گلســتان بــه مناســبت ایــن‬ ‫روز و بــا تاخیــر تقریبــا دو مــاه از برگزیــدگان بخــش‬ ‫اســتاندارد اســتان معرفــی و تجلیــل شــدند‪.‬‬ ‫در ایــن مراســم‪ ،‬فرمانــی‪ ،‬مدیــرکل اســتاندارد‬ ‫گلســتان بــا اشــاره بــه شــعار ســال« حمایــت‬ ‫از کاالی ایرانــی» اظهــار کــرد‪ :‬در راســتای‬ ‫منویــات مقــام معظــم رهبــری اداره کل‬ ‫اســتاندارد برنامه‪‎‬هــای اموزشــی را در راســتای‬ ‫افزایــش کیفیــت و راندمــان کاال و خدمــات در‬ ‫دســتور کار قــرار داده اســت‪.‬‬ ‫مدیــرکل اســتاندارد گلســتان بــا بیــان‬ ‫اینکــه بســته‪‎‬های حمایتــی نیــز بــرای‬ ‫واحدهــای تولیــدی در نظــر گرفتــه شــده‪،‬‬ ‫تاکیــد کــرد‪ :‬ایــن بســته‪‎‬های حمایتــی‬ ‫بــرای محصــوالت صــادرات محــور و بــا اســتانداردهای الزم‬ ‫در نظــر گرفتــه شــده اســت‪.‬‬ ‫فرمانــی یــاداور شــد‪ :‬اســتاندارد مــی توانــد با کاهــش انــرژی و کاهش‬ ‫ضایعــات و جلوگیــری از الودگــی محیــط زیســت نقش‪‎‬بســزایی در‬ ‫ســامت و ارتقــای شــاخصه‪‎‬ها در جامعــه ایجــاد کنــد‪.‬‬ ‫وحیــد مرندی مقــدم‪ ،‬معــاون نظــارت بــر اجــرای اســتاندارد‬ ‫ســازمان ملــی اســتاندارد نیــز در ایــن جلســه اظهــار کــرد‪:‬‬ ‫بــه واســطه طرحــی کــه در اســفندماه ســال ‪ ۱۳۹۶‬در حــوزه‬ ‫اســتاندارد ابــاغ شــد رویکــرد استانداردســازی را اگــر ایــن‬ ‫قانــون محقــق شــود تغییــر خواهــد داد‪.‬‬ ‫وی گفــت‪ :‬قانــون گذشــته اســتاندارد قانــون ســازمان ملــی‬ ‫اســتاندارد بــود و بــر اســاس قانــون جدیــد کــه قانــون تقویــت‬ ‫و توســعه نظــام استانداردســازی نامگــذاری شــده بایــد‬ ‫زیرســاخت های نظــام تقویــت و اســتاندارد شــود‪.‬‬ ‫معــاون نظــارت بــر اجــرای اســتاندارد ســازمان ملــی‬ ‫اســتاندارد تاکیــد کــرد‪ :‬استانداردســازی را در بخش هــای‬ ‫بــرای دولــت بــر بخش هــای تولیــدی کاهــش می یابــد و در‬ ‫اجــرای ایــن قانــون در صــدد هســتیم کــه بــه افــرادی کــه بــا‬ ‫تقلــب وارد مباحــث تولیــد شــدند متمایــز شــویم و نســبت بــه‬ ‫ایــن افــراد و از ســویی بــه تولیــد کننــدگان اعتمــاد کنیــم‪.‬‬ ‫معــاون نظــارت بــر اجــرای اســتاندارد ســازمان ملــی‬ ‫اســتاندارد یــاداور شــد‪ :‬قســمتی از ایــن قانــون را عملیاتــی‬ ‫کردیــم و مصوبــه ای داشــتیم کــه واحدهــای تولیــدی کــه‬ ‫نمونــه شــود از واحــد تولیــدی انهــا نمونــه بــر نمی داریــم‬ ‫و اگــر نیــاز باشــد نمونــه تهیــه شــود از بــازار نمونــه را‬ ‫خریــداری می کنیــم‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬بــا فضــای جدیــدی کــه بــاز می کنیــم اگــر‬ ‫رضایــت کســب شــود می توانیــم گام هایــی بعــدی را بــرای‬ ‫ایجــاد فصــای منطقــه ای و تثبیــت کننــده امنیــت مــردم‬ ‫برخواهیــم داشــت‪.‬‬ ‫علــی محمــد چوپانــی‪ ،‬رئیــس اتــاق بازرگانــی‪ ،‬صنایــع‪،‬‬ ‫اگهــی فقــدان ســند مالکیــت ‪ :‬اقــای محمدرضــا عســکری بــا ارائــه دو بــرگ استشــهادیه گواهــی شــده توســط دفتــر‬ ‫خانــه اســناد رســمی شــماره ‪ 21‬گــرگان ادعــا نمــوده ســند مالکیــت ششــدانگ یــک قطعــه زمیــن بــا بنــای احداثــی‬ ‫در ان بــه مســاحت ‪ 79/5‬متــر مربــع تحــت پــاک ‪ - 3/10269‬اصلــی بخــش ‪ 3‬ثبــت گــرگان کــه طــی شــماره دفتــر‬ ‫الکترونیکــی ‪ 139720312001003987‬بنــام اقــای محمدرضــا عســکری فرزنــد نورعلــی ثبــت و ســند مالکیــت بــه‬ ‫شــماره مسلســل ‪ 857017‬ســری ب ‪ 96‬صــادر شــده کــه بــه علــت پارگــی تقاضــای صــدور ســندمالکیت المثنــی را از‬ ‫ایــن اداره نمــوده اســت از ایــن رو باســتناد مــاده ‪ 120‬ائیــن نامــه قانــون ثبــت مراتــب در یــک نوبــت اگهــی مــی شــود‬ ‫تــا هرکــس نســبت بــه ملــک مــورد اگهــی معاملــه دیگــری انجــام داده و یــا مدعــی وجــود ســند مالکیــت نــزد خــود‬ ‫باشــد ظــرف مــدت ‪ 10‬روز پــس ازتاریــخ ایــن اگهــی اعتــراض خــود را ضمــن ارائــه مــدارک و مســتندات بــه ایــن‬ ‫اداره تســلیم نمایــد در غیــر اینصــورت پــس از انقضــای مــدت مذکــور برابــر مقــررات نســبت بــه صــدور ســند مالکیــت‬ ‫المثنــی اقــدام خواهــد شــد ‪ .‬تاریــخ انتشــار ‪ 1397/11/15‬م الــف ‪2434 :‬‬ ‫علی برقی ‪ -‬رئیس اداره ثبت اسناد و امالک شهرستان گرگان‬ ‫اگهــی فقــدان ســند مالکیــت ‪:‬اقــای علــی جــان تاجیــک نودیجــه فرزنــد قربــان بــا ارائــه دو بــرگ استشــهادیه گواهــی‬ ‫شــده توســط دفترخانــه اســناد رســمی شــماره ‪ 22‬گــرگان ادعــا نمــوده ســند مالکیــت ششــدانگ بــه پــاک شــماره‬ ‫‪ -191/398‬اصلــی بخــش ‪ 2‬کــه ذیــل ثبــت ‪ 6320‬صفحــه ‪ 344‬جلــد ‪ 40‬بنــام اقــای علــی جــان تاجیــک نودیچــه‬ ‫ثبــت وســند مالکیــت بــه شــماره مسلســل ‪ 004649‬صــادر شــده بنــا بــه اعــام مالــک مفقــود گردیــده و نامبــرده‬ ‫تقاضــای صــدور ســند مالکیــت المثنــی را از ایــن اداره نمــوده اســت‪ .‬از ایــن رو باســتناد مــاده ‪ 120‬اصالحــی ائیــن نامــه‬ ‫قانــون ثبــت مراتــب در یــک نوبــت اگهــی مــی گــردد تــا هــر کــس نســبت بــه ملــک مــورد اگهــی معاملــه دیگــری‬ ‫معــادن و کشــاورزی گلســتان در ایــن جلســه اظهــار کــرد‪:‬‬ ‫بــر اســاس واقعیت هــا بایــد اســتاندارد شــکل بگیــرد‪،‬‬ ‫استانداردســازی در دنیــا در چهــار ســطح دنبــال می شــود‬ ‫کــه شــامل ملــی‪ ،‬بین المللــی و منطقــه ای اســت و در بحــث‬ ‫اســتاندارد بــا توجــه بــه امکانــات اســتاندارد همــه ســطوح مختلــف‬ ‫جامعــه را شــامل می شــود و بــر اســاس ان بایــد زیرســاخت های‬ ‫ان را نیــز فراهــم کــرد‪.‬‬ ‫چوپانــی ‪ ،‬گفــت‪ :‬از اســتاندارد درخواســت داریــم‬ ‫اســتانداردهای کشــور ســی ای اس را در دســتور کار قــرار دهــد‬ ‫تــا اطمینــان خاطــر بــرای طــرف تجــارت مــا ایجــاد کنــد‪.‬‬ ‫وی بــا بیــان اینکــه در برخــی مــوارد بایــد جایگزینــی بــه جــای‬ ‫بازســازی و تعمیــر در دســتور کار قــرار گیــرد‪ ،‬تاکیــد کــرد‪ :‬انتظــار‬ ‫دارمــی در شــرایط زمانــی مرعــات واحدهــای صنعتــی اتفــاق بیفتــد و‬ ‫برخــی اقدام هــا مثــل بررســی مصــرف انــرژی در ســطح روز خودزنــی‬ ‫در بخــش اقتصــادی اســت‪.‬‬ ‫ســید منــاف هاشــمی‪ ،‬اســتاند ار گلســتان نیــز در ایــن‬ ‫جلســه اظهــار کــرد‪ ۶۵ :‬ســال پیــش کــه مجموعــه اســتاندارد‬ ‫در کشــور مــا شــکل گرفتــه و جامــع مخاطــب خــود را بــزرگ‬ ‫کــرد و انتظــار می رفــت کــه بــا ایــن چنــد دهــه اقدامــات‬ ‫موثــری را انجــام مــی داد‪.‬‬ ‫وی گفــت‪ :‬امــروز ســطح اســتاندارد مــا بــا ســابقه ای کــه ســازمان‬ ‫اســتاندارد در کشــور دارد هم‪‎‬تــراز نیســت و نتوانســتیم بــه انــدازه‬ ‫‪ ۶۵‬ســال اســتاندارد را در ســطح جامعــه بــاال بیاوریــم و ایــن مهــم‬ ‫ســبب شــده کــه نتوانســتیم بــا کشــورهای مختلــف در تجــارت‬ ‫رقابــت کنیــم‪.‬‬ ‫اســتاندار گلســتان بــا بیــان اینکــه یــک مهندســی مجــدد و قاطعیــت‬ ‫در اســتاندارد نیــاز اســت‪ ،‬متذکــر شــد‪ :‬بــه دلیــل مالحظــات‬ ‫نتوانســتیم قانــون را محکــم برقــرار کنیــم و اگــر بــا قاطعیــت بــا‬ ‫برخــی مســائل برخــورد نکنیــم ایــن می شــود کــه بعــد از ‪ ۶۵‬ســال‬ ‫بایــد گالیــه وجــود داشــته باشــد‪.‬‬ ‫هاشــمی یــاداور شــد‪ :‬وقتــی می گوینــد فــان محصــول ‪۶۵‬‬ ‫ســال پیــش بهتــر بــود یعنــی اینکــه مــا یــا کار علمــی خوبــی‬ ‫انجــام ندادیــم و یــا اینکــه بــه مســائل اخالقــی نپرداختیــم و‬ ‫بایــد بــه ایــن مهــم توجــه شــود‪.‬‬ ‫شــهرام کوســه غراوی نیــز در ایــن جلســه یــاداور شــد‪ ::‬در همــه‬ ‫زمینه هــا بایــد اســتاندارد رعایــت شــود و تنهــا در کشــاورزی‪،‬‬ ‫صنعتــی و اقتصــادی نبایــد بــه اســتاندارد پرداخــت‪.‬‬ ‫دبیــر مجمــع نماینــدگان اســتان گلســتان تاکیــد کــرد‪ :‬ما در‬ ‫رفتارهــای حــوزه سیاســی و اجتماعــی نیــز بایــد اســتانداردها‬ ‫را رعایــت کنیــم و شــاید بــرای رســیدن بــه ایــن نقطــه نیــاز‬ ‫بــه زمــان داریــم‪.‬‬ ‫کوســه غراوی افــزود‪ :‬تالش هــای زیــادی بــرای اســتاندارد انجــام‬ ‫شــده و در حــوزه تشــویق و نظــارت بایــد بیشــتر کار کنیــم‪ ،‬امــروز‬ ‫بایــد بیاندیشــیم تــا چــه میــزان توانســتیم بــه اســتانداردهای جهانی‬ ‫نزدیــک شــویم و وقتــی کاالیــی صــادر می شــود بایــد بیاندیشــیم‬ ‫کــه ایــا اســتانداردها را رعایــت کردیــم‪.‬‬ ‫انجــام داده و یــا مدعــی وجــود ســند مالکیــت نــزد خــود باشــد ظــرف مــدت ده روز از تاریــخ اگهــی اعتــراض کتبــی‬ ‫خــود را ضمــن ارائــه مــدارک و مســتندات بــه ایــن اداره تســلیم نمایــد در غیــر اینصــورت پــس از انقضــای مــدت مذکــور‬ ‫برابــر مقــررات نســبت بــه صــدور ســند مالکیــت المثنــی اقــدام خواهــد شــد‪ .‬م الــف ‪ 2407:‬تاریــخ انتشــار ‪11 / 15 :‬‬ ‫‪ 1397/‬روز دوشــنبه علــی برقــی‪ -‬رئیــس اداره ثبــت اســناد و امــاک شهرســتان گــرگان‬ ‫اگهــی فقــدان ســند مالکیــت ‪ :‬اقــای محمدرضــا پــور اصغر فرزنــد علیرضــا برابــر وکالتنامــه شــماره ‪1391/11/11-2622‬‬ ‫دفتــر خانــه ‪ 80‬گــرگان بــا ارائــه دو بــرگ استشــهادیه گواهــی شــده توســط دفترخانــه اســناد رســمی شــماره ‪42‬‬ ‫گــرگان ادعــا نمــوده ســند مالکیــت ششــدانگ یــک دســتگاه اپارتمــان طبقــه ســوم شــمالی بــه مســاحت ‪ 65/02‬متــر‬ ‫مربــع تحــت پــاک ‪ – 2/3027/14040‬اصلــی بخــش ‪ 3‬ثبــت گــرگان کــه ذیــل ثبــت ‪ 61255‬صفحــه ‪ 21‬جلــد ‪438‬‬ ‫دفتــر امــاک بنــام اقــای علیرضــا پوراصغــر فرزنــد لطفعلــی ثبــت و ســند مالکیــت بــه شــماره مسلســل ســری الــف ‪91‬‬ ‫صــادر شــده و بموجــب ســند رهنــی شــماره ‪ 1391/10/17-2500‬دفترخانــه ‪ 80‬گــرگان در رهــن قــرار دارد کــه بــه‬ ‫علــت اســباب کشــی مفقــود گردیــده اســت و تقاضــای صــدور ســند مالکیــت المثنــی را از ایــن اداره نمــوده اســت ‪ .‬از‬ ‫ایــن رو باســتناد مــاده ‪ 120‬اصالحــی ائیــن نامــه قانــون ثبــت مراتــب در یــک نوبــت اگهــی مــی گــردد تــا هــر کــس‬ ‫نســبت بــه ملــک مــورد اگهــی معاملــه دیگــری انجــام داده و یــا مدعــی وجــود ســند مالکیــت نــزد خــود باشــد ظــرف‬ ‫مــدت ده روز از تاریــخ اگهــی اعتــراض کتبــی خــود را ضمــن ارائــه مــدارک و مســتندات بــه ایــن اداره تســلیم نمایــد در‬ ‫غیــر اینصــورت پــس از انقضــای مــدت مذکــور برابــر مقــررات نســبت بــه صــدور ســند مالکیــت المثنــی اقــدام خواهــد‬ ‫شــد‪ .‬م الــف ‪- 2431:‬علــی برقــی‪ -‬رئیــس اداره ثبــت اســناد و امــاک شهرســتان گــرگان‬ ‫اخبار ‪ -‬بازارستان‬ ‫هنگام تردد از جاده های کوهستانی تجهیزات ایمنی منجمله زنجیر چرخ خودرو را به همراه داشته باشید ‪.‬‬ ‫دوشنبه ‪ 15‬بهمن ‪1397‬‬ ‫سال چهارم‬ ‫شمـاره ‪184‬‬ ‫روابط عمومی اداره کل راهداری و حمل و نقل جاده ای گلستان‬ ‫‪3‬‬ ‫پیشگویی زلزله با پیامک!‬ ‫کســانی کــه فکــر مــی کننــد بعــد از تمــاس‬ ‫بــا مخابــرات یــا شــماره گیــری‪ * 800#‬و‬ ‫درخواســت لغــو پیامــک هــای تبلیغاتــی از‬ ‫شــر انهــا در امــان هســتند مطمئــن باشــند‬ ‫چنیــن اتفاقــی نمــی افتــد چــرا کــه اساس ـاً «‬ ‫ببایــد فرســتاد و دادن پیــام» و ایــن داســتان‬ ‫در دوره مولــوی و حافــظ و ســعدی بــوده و‬ ‫چیــز غریبــی نیســت‪ .‬در واقــع پَیــام یــا پـِــیغام‬ ‫‪ ،‬حجــم کــران دار (دارای اغــاز و پایــان)ی از‬ ‫اطالعــات اســت کــه از یــک فرســتنده بــه‬ ‫یــک گیرنــده فرســتاده می شــود‪ .‬امــا مــا در‬ ‫کشــورمان بــه جــای پیــام بیشــتر بــا پدیــده‬ ‫ای بــه نــام «پیامــک» ســر و کار داریــم کــه‬ ‫روزمــان بــدون انهــا شــب نمــی شــود‪.‬‬ ‫هــر چنــد ابــداع پیامــک فــی نفســه چیــزی‬ ‫بــدی نبــود و انصافــاً کار راه انــداز هــم بــود‪.‬‬ ‫امــا بعــد از اختــراع گوشــی هــای هوشــمند‬ ‫و راه افتــادن شــبکه هــای اجتماعــی خلــق‬ ‫اهلل دور ارســال پیامــک را قلــم گرفتنــد و‬ ‫کشــتی درامدزایــی چنــد میلیــاردی ایــن‬ ‫اپراتورهــا بــه گل نشســت‪ .‬تــا اینکــه دوســتان‬ ‫فکــر هایشــان را روی هــم گذاشــتند و قایــق‬ ‫شکســته پیامــک هــا را مرمــت کردنــد و‬ ‫دوبــاره بــه اب انداختنــد‪ .‬البتــه در رویکــرد‬ ‫جدیــد دوســتان بــه انــواع و اقســام جنگولــک‬ ‫بــازی و صناعــات مــاوراء الطبیعــه‪ ،‬علــوم متــا‬ ‫فیزیــک و ســایر علــوم غریبــه روی اوردنــد و‬ ‫از دعــا نویســی‪ ،‬کــف بینــی و رمالــی شــروع‬ ‫کردنــد تــا معرفــی کــد خوشــبختی و کــد‬ ‫خوشــمزگی و کــد موفقیــت و قــس علــی هــذا‬ ‫القیــاس‪ ...‬کــه پرچمــدار ایــن جنگولــک بــازی‬ ‫هــا رســانه ملــی اســت!‬ ‫بمانــد کــه اخیــرا ً نائــب الزیــاره مــا هــم شــده‬ ‫انــد‪ .‬زیــارت بــه نیابــت بــا ارســال عــدد چهــل‬ ‫بــه فــان شــماره!!!‪....‬‬ ‫امــا جالــب تــر اینکــه عزیــزان در ایــن روزهــای‬ ‫ســرد زمســتانی وارد عرصــه خطیــر پیشــگویی‬ ‫نیــز شــده انــد و قــرار اســت تنهــا بــا دریافــت‬ ‫صــد تومــان ناقابــل زلزلــه تهــران را پیــش‬ ‫بینــی کننــد! «اعــام فــوری زمین لرزه هــای‬ ‫تهــران‪ ،‬بــا ارســال عــدد ‪ 1‬بــه فــان شــماره»‬ ‫و ایــن توضیــح کــه بــه ازای هــر پیامــک صــد‬ ‫تومــان از شــما کــم می شــود‪ .‬البتــه داســتان‬ ‫ایــن طــور نیســت کــه دوســتان دو ســه ســاعت‬ ‫قبــل از زلزلــه بــه شــما خبــر دهنــد تــا‬ ‫بتوانیــد بــا فــراغ بــال از در و همســایه خــدا‬ ‫حافظــی کنیــد و از یکدیگــر حاللیــت بطلبیــد‬ ‫و یــا تکلیــف ارث و میــراث تــان را مشــخص‬ ‫کنیــد و بعــد راهــی پمــپ بنزیــن شــوید! زهــی‬ ‫خیــال باطــل‪ ...‬چــون مــا خیــر صــد تومــان را‬ ‫خوردیــم و عــدد یــک را بــرای تنویــر افــکار‬ ‫عمومــی و خصوصــی بــه شــماره مــورد نظــر‬ ‫ارســال کردیــم و جــواب هــم گرفتیــم‪« :‬در‬ ‫صــورت حــادث شــدن زمین لرزه هــای بیشــتر‬ ‫از ‪ 3/5‬ریشــتر در اســتان محــل ســکونت‬ ‫شــما و شــهرهای مجــاور‪ ،‬ســریعاً بــه شــما‬ ‫مشــترکین اطــاع داده خواهــد شــد!»‬ ‫حقیقتــاً دســت َم َملــی ‪ ...‬نــه اینکــه رســانه‬ ‫هــا‪ ،‬ســایت هــا‪ ،‬خبرگــزاری هــا و کانــال‬ ‫هــای خبــری هیچکــدام زلزلــه هــای بزرگتــر‬ ‫از ‪ 3/5‬ریشــتر را اعــام نمــی کننــد‪ ،‬دانســتن‬ ‫ایــن موضــوع در ان برهــه زمانــی قطع ـاً حکــم‬ ‫کیمیــا را دارد! علــی ای حــال همیــن کــه‬ ‫دوســتان در کنــار پرداختــن بــه امــور دنیــوی‬ ‫و اخــروی بــه فکــر ســامت جســم و روان مــا‬ ‫هســتند و بــا ارســال یــک عــدد‪ ،‬مــا را در‬ ‫چاقــی و الغــری تضمینــی‪ ،‬رهایــی از طاســی‬ ‫ســر‪ ،‬درمــان قطعــی ســرطان‪ ،‬پیشــگیری از‬ ‫ســکته‪ ،‬یافتــن همســر مــورد عالقــه‪ ،‬دریافــت‬ ‫وام بــدون ســود‪ ،‬گــرم کــردن کانــون خانــواده‪،‬‬ ‫پیشــگیری از طــاق‪ ،‬هــواداری از تیــم هــای‬ ‫مــورد عالقــه‪ ،‬زیــارت بــه نیابــت‪ ،‬درمــان‬ ‫افســردگی‪ ،‬اســتفاده بهینــه از انــرژی‪ ،‬کاهــش‬ ‫الودگــی هــوا و پیــدا کــردن نیمــه گمشــده‬ ‫مــان رهنمــون هســتند‪ ،‬پرچــم شــان باالســت‪.‬‬ ‫صــد تومــن هــم کــه ایــن دوره و زمانــه پولــی‬ ‫نیســت و ارزش فکــر کــردن نــدارد! مــا در‬ ‫مــاه چنــد ده هــزار تومــان بــرای شــرکت در‬ ‫قرعــه کشــی هــای صــدا و ســیما خــرج مــی‬ ‫کنیــم‪ ،‬ایــن صــد تومــان هــم روش ‪ ...‬ماشــاهلل‬ ‫بــه چشــم و ابــروش!‬ ‫سید یداهلل حسین بازیکن تیم فوتسال‬ ‫شهدای مدافع حرم علی اباد کتول‪:‬‬ ‫فوتسال در علی اباد کتول‬ ‫یک ورزش ریشه دار و دارای‬ ‫اعتبار است‬ ‫بــازار کســب و کار گلســتان‪ /‬وحیــد حــاج ســعیدی‪ /:‬ورزش‬ ‫فوتســال در کشــور مــا بــه دالیــل متعــدد فرهنگــی و فیزیکــی‬ ‫دارای جایــگاه خاصــی اســت و قرابــت ایــن رشــته بــا ورزش گل‬ ‫کوچــک کــه تقریب ـاً بــازی مــورد عالقــه همــه نوجوانــان ایرانــی‬ ‫بــه ویــژه در ســال هــای گذشــته بــود‪ ،‬باعــث شــده تــا ایــن‬ ‫ورزشــکاران ایــن رشــته همــواره حــرف هایــی زیــادی بــرای‬ ‫گفتــن داشــته باشــند‪.‬‬ ‫از ســویی کــم خطــر بــودن ایــن رشــته نســبت بــه فوتبــال‪ ،‬امکان‬ ‫اجــرا در همــه فصــول ســال‪ ،‬افزایــش تعــداد ســالن های ورزشــی‪،‬‬ ‫رشــد قابــل مالحظــه فوتســال ایــران در دنیــا‪ ،‬برگــزاری لیــگ‬ ‫منظــم و جــام هــای رمضــان در اکثــر شــهر هــای کشــور‪ ،‬پیگیری‬ ‫و پخــش مســابقات از رســانه ملــی و دالیــل متعــدد فرهنگــی و‬ ‫اجتماعــی دیگــر باعــث شــده تــا فوتســال در ســال هــای اخیــر‬ ‫مــورد توجــه جوانــان و نوجوانــان زیــادی قــرار گیــرد و روز بــه‬ ‫روز بــر تعــداد عالقــه منــدان ایــن رشــته مهیــج افــزوده شــود‪.‬‬ ‫فوتســال در علــی ابــاد کتــول نیــز یــک ورزش شــناخته شــده و‬ ‫دارای اعتبــار محســوب مــی شــود‪ .‬در ســال هــای گذشــته جوانان‬ ‫بــه صــورت خودجــوش مســابقات زیــادی در مــدارس‪ ،‬زمیــن‬ ‫هــای خاکــی اطــراف شــهر برگــزار مــی کردنــد‪ .‬بمانــد کــه همــه‬ ‫ســاله مســابقات فوتســال در مــاه مبــارک رمضــان در شهرســتان و‬ ‫حتــی روســتاهای اطــراف برگــزار مــی شــود و طرفــداران زیــادی‬ ‫را بــه ســالن هــای ورزشــی مــی کشــاند‪.‬‬ ‫در ســال هــای گذشــته وجــود بازیکنانــی چــون عبــاس گرائیلــی‪،‬‬ ‫محمــد علــی قوشــکرپی‪ ،‬محمــد رضــا اشــرفی‪ ،‬ســعید شــاه‬ ‫حســینی‪ ،‬محمــد رضــا حســینی و ‪ ...‬کــه از تکنیــک باالیــی‬ ‫برخــوردار بودنــد جلــوه خاصــی بــه ایــن بــازی هــا مــی داد‪ .‬هــر‬ ‫چنــد در حــال حاضــر نیــز بازیکنــان فوتســال شــهر چهــره ای‬ ‫شــناخته شــده و مطرحــی چــون بــرادران خســروی‪ ،‬بــرادران‬ ‫حاجیلــری‪ ،‬ســعید ســعیدی و ‪ ...‬دارد کــه باعــث شــده انــد تیــم‬ ‫شهرســتان در یــک قدمــی کســب عنــوان قهرمانــی لیــگ برتــر‬ ‫اســتان قــرار گیــرد‪.‬‬ ‫یکــی دیگــر از بازیکنــان مطــرح اســتان و شهرســتان ســید یــداهلل‬ ‫حســینی بازیکــن خــوش اخــاق و تحصیــل کــرده تیــم شــهدای‬ ‫مدافــع حــرم اســت‪ .‬حســینی کــه در کنــار ورزش درس را نیــز‬ ‫جــدی گرفتــه اســت و در حــال حاضــر در دانشــگاه مشــغول‬ ‫تدریــس اســت‪ ،‬مــی توانــد الگــوی مناســبی بــرای جوانــان و‬ ‫نوجوانــان شــهر باشــند کــه درس و ورزش هیــچ منافاتــی بــا هــم‬ ‫ندارنــد و هــم مــی تــوان درس خوانــد و هــم در بــاال تریــن رده‬ ‫ورزش اســتان و حتــی تیــم هــای مطــرح کشــور نظیــر پیــکان‬ ‫بــازی کــرد‪.‬‬ ‫بــا ســید یــداهلل حســینی بازیکــن تیــم شــهدای‬ ‫مدافــع حــرم شهرســتان گفــت و گــوی کوتاهــی‬ ‫انجــام دادیــم و البــوم ورزشــی او را ورق زدیــم‪:‬‬ ‫فوتبــال را از کجــا شــروع کردیــد؟ شــاید اســتفاده از عبــارت‬ ‫زمیــن هــای خاکــی دیگــر خیلــی کلیشــه ای باشــد چــرا کــه‬ ‫دیگــر زمیــن هایــی کــه قبــ ً‬ ‫ا در شــهر هــا وجــود داشــت و‬ ‫بازیکنــان بــزرگ فوتبــال مــا در ایــن زمیــن هــا فوتبــال شــان‬ ‫اغــاز شــد‪ ،‬دیگــر وجــود نداشــته باشــد همــه اپارتمــان شــده‬ ‫انــد! بهتــر اســت بگویــم مــن فوتبــال را از مدرســه و ورزش‬ ‫اموزشــگاه هــا اغــاز کــردم‪.‬‬ ‫تــا کنــون در چــه تیــم هایــی بــازی کــرده ایــد؟ شموشــک‬ ‫کردکــوی‪ ،‬پیــکان تهــران‪ ،‬تیــم ازاد شــهر‪ ،‬لیــگ دســته ســه‬ ‫کشــور بــا تیــم بنــدر ترکمــن‪ ،‬شــهدای مدافــع حــرم علــی‬ ‫ابــاد و تیــم هــای اموزشــگاهی و دانشــگاهی متعــدد و حضــور‬ ‫در تیــم دانشــگاه ازاد شــهر و کســب عنــوان قهرمانــی دانشــگاه‬ ‫هــای کشــور بــا ایــن تیــم‬ ‫الگوهــای ورزشــی شــما در فوتســال‪ :‬وحیــد شمســایی بازیکــن‬ ‫ارزنــده تیــم ملــی کشــور و فالکائــو از برزیــل بازیکنــان از لحــاظ‬ ‫فنــی مــورد عالقــه مــن هســتند و حمیــد ســوریان و مهــدی‬ ‫مهــدوی کیــا الگوهــای ورزشــی مــن از لحــاظ اخــاق مــی باشــند‬ ‫بهترین خاطره ورزشی تان کدام است؟‬ ‫بــازی در تیــم هــای مطــرح کشورهمیشــه خاطــره انگیــز اســت‪.‬‬ ‫امــا زدن بــه گل بــه راه اهــن بــا لبــاس تیــم پیــکان یکــی از‬ ‫بهتریــن خاطــرات ورزشــی مــن اســت ‪.‬‬ ‫سقف ارزوهای ورزشی تان را بفرمائید‪.‬‬ ‫بــی تردیــد هــر بازیکنــی ارزوی پوشــیدن پیراهــن تیــم ملــی را‬ ‫دارد کــه مــن هــم امیــد وارم روزی بتوانــم بــه ایــن مهــم دســت‬ ‫پیــدا کنــم‬ ‫از تیم شهدای مدافع حرم بگوئید‪.‬‬ ‫اعضــای تیــم و کادر فنــی همــه بــا هــم در تــاش هســتند ایــن‬ ‫تیــم بــه عنــوان قهرمانــی دســت پیــدا کنــد‪ .‬بنــده هــم در کورس‬ ‫اقــای گلــی هســتم و امیــد وارم بــا همراهــی بازیکنــان ایــن تیــم‬ ‫بتوانــم عنــوان برتریــن گلــزن لیــگ را بــه دســت بیــاورم‪.‬‬ ‫از مسئوالن چه انتظاری دارید؟‬ ‫ورزش فوتســال در علــی ابــاد و اســتان یــک ورزش پایــه و ریشــه‬ ‫دار محســوب مــی شــود‪ .‬هــر چــه توجــه مســئوالن بــه ایــن‬ ‫ورزش بیشــتر باشــد و زمینــه اجــرای لیــگ هــای مختلــف در‬ ‫رده هــای ســنی گوناگــون فراهــم شــود‪ ،‬گرایــش جوانــان بــه‬ ‫ورزش بیشــتر خواهــد شــد و ســالن هــای ورزشــی پــر خواهنــد‬ ‫شــد‪ .‬در حقیقــت اختصــاص بودجــه بیشــتر بــه ورزش شــهر و‬ ‫اســتفاده جــدی از پتانســیل بخــش خصوصــی منجــر بــه شــکوفا‬ ‫شــدن اســتعداد هــای جوانــان و رشــد بیشــتر ورزش شهرســتان‬ ‫خواهــد شــد‪.‬‬ ‫سخن پایانی‬ ‫در پایــان از تــک تــک اعضــای خانــواده کــه در راه رســیدن‬ ‫بــه ارزوهایــم ســنگ تمــام گذاشــتند و تحمــل ســختی هــای‬ ‫ایــن مســیر را برایــم اســان نمودنــد تشــکر ویــژه دارم‪ .‬از همــه‬ ‫مربیانــی کــه در ایــن ســال هــا برایــم زحمــت کشــیدند و دانســته‬ ‫هــای خــود را بــی منــت در اختیــار بنــده گذاشــتند و همچنیــن‬ ‫هــم تیمــی هــا و دوســتان روزهــای مبــادا کــه همــواره بــه بنــده‬ ‫لطــف داشــتند صمیمانــه قــدار دانــی مــی کنــم و امیــد دارم‬ ‫روزی پاســخگوی محبــت هــای بــی دریــغ شــان باشــم‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫دوشنبه ‪ 15‬بهمن ‪1397‬‬ ‫سال چهارم‬ ‫شمـاره ‪184‬‬ ‫بازار اقتصاد‬ ‫به اعضای خانواده مخصوص ًا کودکان اموزش دهید قبل از شناسایی کامل افراد از باز کردن درب منزل خودداری نمایند‪.‬‬ ‫تابنــاک‪ :‬بانــک مرکــزی اعــام نــرخ تــورم را موقتــاً‬ ‫متوقــف کــرد‬ ‫علــم تــاج‪ :‬کار خوبــی کــرد‪ .‬چــرا کــه توهیــن بــه‬ ‫شــعور مــردم هــم انــدازه ای دارد!‬ ‫تابناک‪ :‬هزینه هر دقیقه جلسه علنی مجلس چقدر است؟‬ ‫علم تاج‪ :‬گالبی‪ :‬کیلویی ‪ ۱۵‬هزار تومن ‪ ،‬تخمه‬ ‫افتابگردان‪ :‬کیلویی ‪ ۲۸‬هزار تومن ‪ ،‬هزینه چاپ بنر و‬ ‫طومار‪ :‬هر بنر حدود ‪ ۱۰۰‬هزار تومن‬ ‫مقالــه علمــی پژوهشــی‪ :‬کپــی از المانــی یــک و نیــم‬ ‫میلیــون کپــی از انگلیســی یــک و دویســت!‬ ‫تابنــاک‪ :‬طهرانچــی رئیــس دانشــگاه ازاد‪ :‬بــا شــجاعت‬ ‫عذرخواهــی می کنیــم‪.‬‬ ‫علــم تــاج‪ :‬ولــی در مــورد اســتعفا بــا مــن ازیــن‬ ‫شــوخی ها نکنیــن ؛ والیتــی تعــداد شــغل هــاش بیشــتره‬ ‫از اون بخواییــن از یکیشــون اســتعفا بــده!‬ ‫تابناک‪ :‬مدیرکل صداوسیمای مرکز کیش برکنار شد‬ ‫علــم تــاج‪ :‬تنهــا مدیــری کــه از چکــی جــان ضربــه‬ ‫خــورد همیــن بنــده خــدا بــود!‬ ‫همدلــی‪ :‬دانشــجویان در تجمــع اعتراضــی خواســتار‬ ‫شــدند‪ :‬عذرخواهــی‪ ،‬برکنــاری‪ ،‬دادگاهــی‬ ‫علم تاج‪ :‬این بندگان خدا فکر کردن اینجا ژاپن است!‬ ‫هفت صبح‪ :‬شیر االغ لیتری ‪ 90‬هزار تومان‬ ‫علــم تــاج‪ :‬ببینیــد مــی توانیــد رقابــت بیــن گاو و االغ‬ ‫پیــدا شــود و از فــردا شــیر گاو هــم نایــاب شــود؟!‬ ‫اعتمــاد‪ :‬رئیــس جمهــور‪ :‬صــدا و ســیما فکــر مــی کنــد‬ ‫تعریــف از دولــت مکــروه اســت‬ ‫علــم تــاج‪ :‬خــدا وکیلــی جایــی هــم بــرای تعریــف و‬ ‫تمجیــد گذاشــته ایــد؟!‬ ‫جام جم‪ :‬خشم وزارت علوم از بده بستان گاج با علم و صنعت‬ ‫علــم تــاج‪ :‬دم مافیــای کنکــور از اســتین علــم و‬ ‫صنعــت بیــرون زد؟!‬ ‫سپهرایرانیان‪ :‬با بانک ملی کار خیر کنید‬ ‫علــم تــاج‪ :‬فقــط خــدا کنــد در نهایــت کارهــای خیــر‬ ‫منجــر بــه شــکل گیــری خــاوری هــا نشــود!‬ ‫ســپهرایرانیان‪ :‬فــردای روز فیلترینــگ اینســتاگرام چــه‬ ‫اتفاقــی مــی افتــد‬ ‫علــم تــاج‪ :‬هیــچ اتفــاق خاصــی نمــی افتــد چــون‬ ‫خلــق اهلل همــه فیلتــر شــکن دارنــد!‬ ‫سپهرایرانیان‪ :‬برای چند درصد سود بیشتر ریسک نکنید‬ ‫ســپهرایرانیان‪ :‬نظرتــان چیســت بانــک شــما بگذاریــم تــا‬ ‫یکجــا اختــاس شــود!‬ ‫ایسنا‪ ٩ :‬خودروی ارزان تر از پراید را بشناسید‬ ‫علم تاج‪ :‬به حق چیزهای ندیده و نشنیده!‬ ‫ایســنا‪ :‬راضــی بــه ایــن همــه خشــونت در مــورد اقــای‬ ‫نماینــده نبودیــم‬ ‫علم تاج‪ :‬البد انتظار داشتید والدینش را به مجلس‬ ‫احضار کنند و از نمره انضباطش کم کنند؟!‬ ‫ایســنا‪ :‬حســین کالنــی پیشکســوت پرســپولیس‪ :‬کســی‬ ‫در تلویزیــون مانــع کراواتــم نشــد‬ ‫علم تاج‪ :‬چه عجب؟!‬ ‫جــام جــم‪ :‬رد یابــی ‪ 3‬میلیــون و ‪ 309‬هــزار شــغل جدید‬ ‫کــه رئیــس جمهــور از انهــا رونمایــی کرد‬ ‫علم تاج‪ :‬هر وقت به سر نخ رسیدید ما را هم مطلع کنید!‬ ‫هفــت صبــح‪ :‬خشــم نوبخــت از وزیــر بهداشــت‪ :‬هزینــه‬ ‫روبــان هایــی کــه هــر ‪ 5‬شــنبه بــه عنــوان افتتــاح‬ ‫بیمارســتان پــاره مــی شــود از کجــا تامیــن مــی شــود؟‬ ‫علم تاج‪ :‬به خاطر دو متر روبان با هم کل کل نکنید!‬ ‫تابنــاک‪ :‬افشــاگری همســر مدیــر ســابق شــبکه کیــش‬ ‫از یــک توطئــه!‬ ‫علم تاج‪ :‬حتماً پای امریکا در میان بوده!‬ ‫معاونت اجتماعی پلیس گلستان‬ ‫و از صــدر اســام تــا کنــون تحــت‬ ‫ناکارامدی اقدامات سازمان تعزیرات‬ ‫عناویــن و تعابیــر مختلــف در‬ ‫و ابهامات موجود در برخورد با‬ ‫حکومت هــای اســامی وجــود‬ ‫متخلفان‪ ،‬مردم را ناراضی کرده است داشــته و در ســایر نظــام هــای‬ ‫حقوقــی شــناخته شــده دنیــا نیــز‬ ‫متناســب بــا تشــکیالت قضایــی و‬ ‫اجرایــی جایــگاه خاصــی داشــته‬ ‫و دارد‪ .‬بــه گــزارش همشــهری‬ ‫در جمهــوری اســامی ایــران نیــز‬ ‫قانــون و دســتگاه های مجــری قانــون بایــد بعــد از پیــروزی انقــاب اســامی‬ ‫بــه عنــوان پناهگاهــی بــرای مــردم فعالیــت و در اغــاز جنــگ تحمیلــی بحــث‬ ‫کــرده و بــه گون ـه ای عمــل کننــد کــه جامعــه تعزیــرات حکومتــی بــه معنــی‬ ‫ـت اخــص کلمــه بــرای جلوگیــری از‬ ‫بــدون هیــچ تاملــی از اقدامــات ان هــا حمایـ‬ ‫وقــوع تخلفــات عدیــده ای کــه در‬ ‫کنــد‪...‬‬ ‫زمینــه مســائل اقتصــادی بــا توجــه‬ ‫بــه وضعیــت بحرانــی کشــور در ان‬ ‫زمــان بــه وقــوع می پیوســت پایه ریــزی شــد‪.‬‬ ‫قانون‪-‬گروه سیاسی‬ ‫بــر همیــن اســاس در ابتــدای ســال ‪ 62‬بنــا‬ ‫قانــون و دســتگاه های مجــری قانــون بایــد بــه‬ ‫بــه درخواســت نخســت وزیــر وقــت از محضــر‬ ‫عنــوان پناهگاهــی بــرای مــردم فعالیــت کــرده‬ ‫حضــرت امــام خمینــی (س) در خصــوص‬ ‫و بــه گون ـه ای عمــل کننــد کــه جامعــه بــدون‬ ‫اجــازه قیمت گــذاری کاالهــا از طــرف دولــت‬ ‫هیــچ تاملــی از اقدامــات ان هــا حمایــت کنــد‪.‬‬ ‫و نیــز مبــارزه بــا گرانفروشــی توســط دولــت‬ ‫در همیــن حــال قانون گــذاران و ان هایــی کــه‬ ‫کســب تکلیــف شــد کــه بــا توجــه بــه شــرایط‬ ‫وظیفــه اجــرای قانــون را برعهده گرفته انــد‪،‬‬ ‫موجــود اجــازه ان توســط ایشــان بــه دولــت داده‬ ‫بیشــترین نقــش را در تاثیرگــذاری مذکــور‬ ‫شــد‪ .‬در همیــن راســتا کمیســیون هایی تحــت‬ ‫دارنــد امــا مدتــی اســت کــه برخــی از نهادهــا‬ ‫نظــارت وزارت کشــور بــه نــام کمیســیون های‬ ‫یــا ســازمان هایی کــه بایــد بــا اهــرم قانــون‬ ‫امــور تعزیــرات حکومتــی تشــکیل شــد و‬ ‫از منافــع ملــت دفــاع کننــد بــه وظیفــه خــود‬ ‫بــه تمامــی تخلفاتــی کــه بــه نحــوی جنبــه‬ ‫درســت عمــل نمی کننــد یــا اقدامــات ان هــا‬ ‫اقتصــادی داشــت رســیدگی می کــرد‪ .‬پــس‬ ‫کارایــی الزم را نــدارد‪ .‬بــرای مثــال در ماه هــای‬ ‫از پایــان جنــگ تحمیلــی‪ ،‬حضــرت امــام (س)‬ ‫اخیــر شــاهد ان بودیــم کــه گــران فروش ـی های‬ ‫طــی نامــه ای حــق تعزیــرات حکومتــی را از‬ ‫افســارگریخته و هــرج و مرج هــای بــازار فشــار‬ ‫دولــت ســلب و مجمــع تشــخیص مصلحــت‬ ‫فراوانــی بــر مــردم وارد کــرد ولــی برخوردهــای‬ ‫نظــام را مامــور بــه تصمیــم گیــری در ایــن‬ ‫الزم بــا ان هایــی کــه ایــن گرانی هــا را بــر مــردم‬ ‫زمینــه کردنــد‪ .‬مجمــع تشــخیص مصلحــت‬ ‫وارد کردنــد‪ ،‬صــورت نگرفــت!‬ ‫نظــام نیــز در مــورخ ‪ 67/12/23‬بــا تصویــب دو‬ ‫قانــون تحــت عنــوان قانــون تعزیــرات حکومتــی‬ ‫و قانــون تعزیــرات حکومتــی امــور بهداشــتی‪،‬‬ ‫ناهمگونی بودجه و عملکرد تعزیرات‬ ‫درمانــی‪ ،‬رســیدگی بــه تخلفــات بخــش غیــر‬ ‫در قانــون وظیفــه برخــورد بــا ایــن نــوع‬ ‫دولتــی را بــه محاکــم انقــاب اســامی و‬ ‫تخلفــات بــا ســازمان تعزیرات حکومتــی اســت‪.‬‬ ‫دولتــی را بــه کمیســیون های تحــت نظــارت‬ ‫ســازمانی کــه مهم تریــن نهــاد زیــر مجموعــه‬ ‫وزارت کشــور محــول کــرد‪ .‬ایــن امــر تــا اواســط‬ ‫وزارت دادگســتری محســوب می شــود و بــرای‬ ‫ســال ‪ 73‬ادامــه یافــت ولــی بــه لحــاظ ضــرورت‬ ‫بودجــه ‪ 97‬حــدود ‪ 2.080.840‬میلیــون ریــال‬ ‫کنتــرل دولــت بــر امــور اقتصــادی و لــزوم‬ ‫بــرای ان درنظــر گرفتــه شــد کــه در دو قســمت‬ ‫هماهنگــی مراجــع قیمــت گــذاری و توزیــع کاال‬ ‫هزینه هــای عمومــی بــه میــزان ‪1.885.000‬‬ ‫و خدمــات و اجــرای مقــررات و ضوابــط مربــوط‬ ‫و هزینه هــای متفرقــه بــه میــزان ‪195.840‬‬ ‫بــه ان‪ ،‬بــا تصویــب مــاده واحــده قانــون اصــاح‬ ‫میلیــون ریــال اســت ولــی ایــا وظایــف ایــن‬ ‫قانــون تعزیــرات حکومتــی مصــوب ‪73/7/19‬‬ ‫ســازمان ان گونــه کــه بایــد درســت انجــام شــد؟!‬ ‫مجمــع تشــخیص مصلحــت نظــام‪ ،‬تمامــی‬ ‫امــور تعزیــرات حکومتــی بخــش دولتــی و غیــر‬ ‫ریشه یک سازمان‬ ‫دولتــی‪ ،‬اعــم از بازرســی و نظارت‪،‬رســیدگی و‬ ‫تعزیــرات حکومتــی بــه عنــوان یــک مرجــع‬ ‫صــدور حکــم قطعــی و اجــرای ان بــه دولــت‬ ‫اختصاصــی رســیدگی بــه تخلفــات اقتصــادی‪،‬‬ ‫(قــوه مجریــه) محــول شــد تــا بــر اســاس قانــون‬ ‫در مفهــوم عــام پدیــده ای تــازه و بدیــع نبــوده‬ ‫تشریفات حکو متی!‬ ‫استاندار گلستان‪:‬‬ ‫‪ ۴۵‬هزار شغل طی ‪ ۲‬سال گذشته در‬ ‫گلستان ایجاد شد‬ ‫هاشــمی گفــت‪ :‬در دو ســال گذشــته ‪ ۴۵‬هــزار اشــتغال در اســتان‬ ‫گلســتان ایجاد شــده اســت‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار از گرگان‪« ،‬ســید مناف هاشــمی»‬ ‫در نشســت خبــری بــا اصحــاب رســانه اســتان گلســتان اظهــار‬ ‫کــرد‪ :‬برنامه‪‎‬هــای ایــام دهــه فجــر در روز گذشــته بــا مراســم‬ ‫تعزیــرات حکومتــی مصــوب ‪ 67/11/23‬اقــدام‬ ‫کنــد کــه ایــن امــر نیــز تــا کنــون ادامــه دارد‪.‬‬ ‫جای خالی صالبت‬ ‫بی شــک ایــن روزهــا اقدامــات ســازمان‬ ‫مذکــور کارایــی الزم را نــدارد زیــرا اگــر‬ ‫ایــن چنیــن بــود‪ ،‬واحد هــای متخلــف بــه‬ ‫راحتــی بــا برخوردهــای ایــن ســازمان روبــه‬ ‫رو نمی شــدند‪ .‬بــرای مثــال چنــدی پیــش و‬ ‫بعــد از ان کــه ســفرهای تابســتانی روبــه پایــان‬ ‫بــود و خبــری منتشــر شــد کــه ســازمان‬ ‫تعزیــرات حکومتــی بــه دلیــل دریافــت‬ ‫عــوارض مــازاد بــر تعرفــه قانونــی شــرکت‬ ‫ازاد راه قزویــن – رشــت را بــه پرداخــت‬ ‫مبلــغ چهــار میلیــارد و ‪ ۴۰۸‬میلیــون و ‪۳۰‬‬ ‫هــزار ریــال در حــق صنــدوق دولــت محکــوم‬ ‫کــرد و در ادامــه گفتــه شــد کــه رای صــادره‬ ‫قطعــی و الزم االجراســت! ایــن شــرکت از هــر‬ ‫وســیله ســواری کــه از ان عوارضــی عبــور‬ ‫می کنــد‪ ،‬مبلــغ ‪60000‬ریــال می گیــرد و‬ ‫بی شــک ایــن گران فروشــی کــه بــه گفتــه‬ ‫روابــط عمومــی ســازمان تعزیــرات بــه دلیــل‬ ‫گزارشــات مردمــی اســت‪ ،‬بیــش از ایــن مبلــغ‬ ‫جریمــه بــرای شــرکت مذکــور ســود دارد و‬ ‫نکتــه قابــل تامــل انجاســت کــه همچنــان‬ ‫ایــن شــرکت بــه کار خــود ادامــه می دهــد‬ ‫و همــان مبالــغ را از مــردم بــدون هیــچ‬ ‫واهمــه ای می گیــرد‪.‬‬ ‫جوالن متخلفان‬ ‫نمونــه دیگــر نیــز بــه موضــوع گرانفروشـی های‬ ‫شــرکت های لبنــی بــاز می گــردد‪ .‬چنــدی‬ ‫پیــش ســید یاســر رایگانــی‪ ،‬ســخنگوی‬ ‫ســازمان تعزیــرات حکومتــی گفــت کــه یــک‬ ‫اســتقبال نمادیــن حضــرت امــام خمینی(رحمــه اهلل علیــه) در‬ ‫اســتان اغــاز شــد ولــی بــه صــورت جــدی از امــروز برنامه‪‎‬هــای‬ ‫ایــام اهلل دهــه فجــر را دنبــال کردیــم‪.‬‬ ‫اســتاندار گلســتان ادامــه داد‪ :‬درخــت تنومنــد انقــاب اســامی‬ ‫بــا ســن ‪ 40‬ســالگی نشــان داده کــه جمهــوری اســامی می‪‎‬توانــد‬ ‫پایــدار باشــد و بــا تــاش همــه و مقاومــت در برابــر زورگویــان و‬ ‫بــا اتــکا بــه توانمندی‪‎‬هــای داخلــی می‪‎‬توانــد پرصالبــت باشــد‪.‬‬ ‫هاشــمی گفــت‪ :‬حــدود ‪ 2‬هــزار و ‪ 800‬پــروژه بــا اعتبــار بالــغ بــر ‪2‬‬ ‫میلیــارد و ‪ 100‬میلیــون تومــان کلنگ‪‎‬زنــی و یــا بــه بهره‪‎‬بــرداری مــی‬ ‫رســد و در اکثــر شهرســتان‪‎‬ها پروژه‪‎‬هــای خوبــی در دســت اقــدام‬ ‫داریــم کــه بیشــترین ان در محــدوده گنبــد کاووس بــا یــک هــزار و‬ ‫‪ 100‬میلیــارد تومــان اعتبــار اســت‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ 94 :‬پــروژه در‬ ‫مراوه‪‎‬تپــه بــا ‪ 25‬میلیــارد‬ ‫تومــان بــه بهره‪‎‬بــرداری‬ ‫می‪‎‬رســد پایین‪‎‬تریــن رقــم‬ ‫اعتبــارات بــرای افتتــاح و‬ ‫یــا کلنگ‪‎‬زنــی پروژه‪‎‬هــا در‬ ‫شهرســتان‪‎‬های اســتان بــوده‬ ‫و متوســط شهرســتان‪‎‬های‬ ‫اســتان ‪ 70‬میلیــارد تومــان‬ ‫پــروژه در ایــن ایــام یــا اجــرا‬ ‫و یــا بــه بهره‪‎‬بــرداری می‪‎‬رســد‬ ‫و یــک هــزار و ‪ 800‬میلیــارد‬ ‫تومــان بخــش خصوصــی و ‪320‬‬ ‫میلیــارد تومــان پــروژه بخــش‬ ‫عمــران در اســتان بــرای ایــن‬ ‫پروژه‪‎‬هــا اعتبــار هزینــه کردنــد‪.‬‬ ‫اســتاندار گلســتان بــا بیــان‬ ‫اینکــه بــا ســفر رئیــس جمهــور‬ ‫بــه اســتان گلســتان نزدیــک بــه‬ ‫تیــم گشــت مشــترک تعزیــرات حکومتــی‬ ‫بــا همراهــی نماینــدگان ســازمان حمایــت از‬ ‫مصرف کننــدگان و تولیدکننــدگان‪ ،‬ســازمان‬ ‫صنعــت‪ ،‬معــدن و تجــارت و بازرســی کل‬ ‫کشــور بــا مراجعــه بــه یــک کارخانــه لبنــی‪،‬‬ ‫بــه بررســی وضعیــت تخلفــات پرداختنــد‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬پــس از چنــد ســاعت کارشناســی‬ ‫نماینــدگان ســازمان حمایــت و وزن کشــی‬ ‫محصــوالت تولیــدی ایــن کارخانــه‪ ،‬تخلــف‬ ‫گران فروشــی شــیر و ســایر لبنیــات در ایــن‬ ‫کارخانــه بــه ارزش ‪ 68‬میلیــارد ریــال محــرز و‬ ‫پرونــده بــه شــعبه بــدوی بــرای صــدور حکــم‬ ‫ارجــاع شــد‪ .‬رایگانــی تصریــح کــرد‪ :‬وزن اقــام‬ ‫تولیــدی در ایــن کارخانــه نیــز بررســی شــد‬ ‫و خوشــبختانه تخلــف کــم فروشــی مطــرح‬ ‫نبــوده اســت‪ .‬امیــد شــهرابادی رییــس شــعبه‬ ‫بــدوی حاضــر در ایــن گشــت‪ ،‬گفــت‪ :‬برابــر‬ ‫قانــون‪ ،‬ایــن کارخانــه بــه پرداخــت پنــج‬ ‫برابــر ارزش ریالــی تخلــف مکشــوفه محکــوم‬ ‫می شــود و اگــر ســابقه تخلــف نیــز موجــود‬ ‫باشــد کــه بــه اقــرار مدیرعامــل ایــن شــرکت‪،‬‬ ‫پیشــتر هــم پرونــده تعزیراتــی داشــته انــد؛‬ ‫ایــن جریمــه تــا ‪ 70‬میلیــارد تومــان نیــز قابــل‬ ‫افزایــش اســت‪ .‬بــه گــزارش مشــرق مدیرعامل‬ ‫ایــن شــرکت اذعــان داشــت کــه بــا توجــه بــه‬ ‫گرانــی شــیر خــام و مــواد اولیــه بــرای تولیــد‬ ‫لبنیــات‪ ،‬امــکان اعمــال نــرخ گــذاری تعییــن‬ ‫شــده از ســوی ســازمان حمایــت‪ ،‬قابــل انجــام‬ ‫نیســت و همچنــان ایــن تخلــف گرانفروشــی‬ ‫ادامــه خواهــد داشــت!‬ ‫ادامه مطلب در پایگاه خبری‬ ‫بازارکسب و کار‬ ‫‪ 7‬میلیــارد تومــان اعتبــار در اســتان هزینــه می‪‎‬شــود‪ ،‬تاکیــد‬ ‫کــرد‪ :‬حــدود ‪ 3‬هــزار میلیــارد تومــان پــروژه در ســفر رئیــس‬ ‫جمهــور رقــم خــورد و یــک هــزار و ‪ 200‬میلیــارد تومــان از‬ ‫محــل اعتبــارات بخــش دولتــی اســت کــه بــه نهادهــای عمومــی‬ ‫و موسســاتی کــه فعالیت‪‎‬هــای خوبــی را انجــام دهنــد اختصــاص‬ ‫می‪‎‬یابــد‪.‬‬ ‫هاشــمی گفــت‪ :‬پــروژه یســاقی را امیدواریــم بتوانیــم در ایــام‬ ‫دهــه فجــر بــه بهره‪‎‬بــرداری برســانیم و پــروژه زمیــن چمــن‬ ‫مصنوعــی‪ ،‬ســالن ورزشــی و پــروژه مــدارس و مرتبــط بــا اب‬ ‫و فاضــاب‪ ،‬پروژه‪‎‬هــای مرتبــط بــا مخابــرات و بــرق در اســتان‬ ‫ازدیگــر پروژه‪‎‬هایــی اســت کــه در ایــن ایــام پیگیــری می‪‎‬شــود‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬شــروع عملیــات اجرایــی ‪ 64‬واحــد مســکونی بــرای‬ ‫محرومیــن‪ ،‬تولیــد ‪ 51‬هکتــار گل و گیــاه در گنبــد کاووس‪،‬‬ ‫ایجــاد زنجیــره مــرغ در فــاز دوم از دیگــر پروژه‪‎‬هایــی اســت کــه‬ ‫در اســتان در ایــام دهــه فجــر اغــاز می‪‎‬شــود‪.‬‬ ‫اســتاندار گلســتان بــا بیــان اینکــه باالتریــن رقــم اشــتغال از‬ ‫ســال ‪ 1392‬تــا ســال ‪ 10 ،1395‬هــزار شــغل بــوده اســت‪،‬‬ ‫تاکیــد کــرد‪ :‬پرداخــت تســهیالت مــا نیــز ‪ 40‬میلیــارد تومــان‬ ‫بــود و در ســال ‪ 1397‬تــا کنــون ‪ 23‬هــزار و ‪ 759‬شــغل ایجــاد‬ ‫شــده و در دو ســال گذشــته ‪ 45‬هــزار اشــتغال در اســتان ایجــاد‬ ‫شــده اســت‪.‬‬ ‫هاشــمی بــا بیــان اینکــه ‪ 45‬هــزار اشــتغال توانســت نــرخ‬ ‫بیــکاری مــا را از ‪ 12.8‬بــه زیــر ‪ 10‬درصــد برســاند‪ ،‬متذکــر شــد‪:‬‬ ‫در تــاش هســتیم کــه بــا ایــن ســرعت بتوانیــم نــرخ بیــکاری را‬ ‫تــک رقمــی کنیــم و ایــن مهــم کار بســیار ســختی اســت و از‬ ‫ســویی بایــد تــاش کنیــم کــه اشــتغال پایــدار را در اســتان از‬ ‫دســت ندهیــم‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬در اســتان و کشــور مــا افــرادی هســتند کــه از ایــن‬ ‫فرصت‪‎‬هــا ســوء اســتفاده کننــد و بایــد ایــن افــراد را شناســایی کنیــم و‬ ‫افــرادی کــه بــه عنــوان صالحیــت دارنــد بایــد حمایــت کنیــم‪.‬‬ ‫‪ /‬خبرگزاری شبستان‬ ‫بازار سالمت‬ ‫دوشنبه ‪ 15‬بهمن ‪1397‬‬ ‫سال چهارم‬ ‫شمـاره ‪184‬‬ ‫شماره رمز شخصی کارت عابر بانک خود را بخاطر سپرده و از افشاء ان نزد دیگران جدا بپرهیزید‪ .‬معاونت اجتماعی پلیس گلستان‬ ‫‪5‬‬ ‫رفتار فرزند اینه تمام نمای رفتار والدین‬ ‫موضــوع پــرورش صحیــح رفتــار فرزنــد همــواره یکــی از بزرگتریــن مشــغولیت ‪‎‬های فکــری والدیــن بــوده و در بســیاری از مــوارد‬ ‫بــه دلیــل عــدم رعایــت اصــول پایــه و همچنیــن عــدم توجــه بــه اســتعدادها و عالیــق کــودک و بی اطالعــی از چگونگــی تبــادالت‬ ‫غریــزی در درون کــودک‪ ،‬منجــر بــه پــرورش ناصحیــح رفتــار فرزنــد خواهــد شــد‪.. .‬‬ ‫‪ 13‬دشمن دندان و عاداتی که‬ ‫دندان هایتان را نابود می کنند‬ ‫بعیــد اســت کســی را پیــدا کنیــد کــه هیــچ عــادت بــدی نداشــته باشــد‪ .‬ایــن عــادت‬ ‫بــد می توانــد نمــود بیرونــی داشــته باشــد یــا نداشــته باشــد امــا هــر چــه باشــد بــه‬ ‫هرحــال عــادت خوبــی نیســت‪ .‬برخــی از ایــن عــادات هــم بــه خــودی خــود شــاید بــد‬ ‫نباشــند امــا وقتــی بخــش خاصــی از بــدن هــدف انهــا باشــد ان وقــت ماجــرا تفــاوت‬ ‫خواهــد کــرد‪ .‬عاداتــی وجــود دارنــد کــه می تواننــد بــرای دهــان و دندان هــای شــما‬ ‫بــه شــدت مضــر باشــند‪ .‬اگــر شــما هــم چنیــن عادت هایــی داریــد بهتــر اســت هــر‬ ‫چــه زودتــر انهــا را کنــار بگذاریــد تــا اســیب بیشــتری بــه دندان هایتــان وارد نشــود‪.‬‬ ‫در ادامــه ایــن مقالــه از مجلــه پزشــکی اســان طــب شــما را بــا ‪ 13‬دشــمن دنــدان‬ ‫اشــنا خواهیــم کــرد‪.‬‬ ‫‪ -۷‬نوشابه های گازدار‪ ،‬دشمن دندان‬ ‫دربــاره ضررهــای تغذیـه ای نوشــابه انقــدر صحبــت شــده کــه شــاید همــه انهــا را از حفــظ‬ ‫باشــند‪ .‬نوشــابه بــه دلیــل حجــم بــاالی فســفر باعــث دفــع کلســیم از بــدن و در درازمــدت‬ ‫عامــل پوکــی اســتخوان خواهــد بــود‪ .‬از ســوی دیگــر قنــد بــاالی ایــن نوشــابه ها می توانــد‬ ‫باعــث چاقــی و پوســیدگی دندان هــا شــود‪ .‬گرچــه انــواع بــدون قنــد ایــن نوشــابه ها هــم‬ ‫در دســترس اســت و خطــر پوســیدگی دیگــر وجــود نــدارد امــا وجــود اســید فســفریک در‬ ‫انهــا می توانــد باعــث اســیب زدن بــه مینــای دندان هــا شــود‪.‬‬ ‫‪ -۸‬بریدن با دندان‪ ،‬دشمن دندان‬ ‫عجلــه داریــد و قیچــی و چاقویــی هــم در دســترس نیســت تــا مثــا پاکــت‬ ‫کوچــک ســس یــا ادامــه نــوار چســب را بــا ان ببریــد‪ ،‬پــس بــا دنــدان ان را گرفتــه‬ ‫و لب ـه اش را پــاره می کنیــد‪ .‬قطعــا برای تــان اتفــاق افتــاده‪ ،‬درســت اســت؟ شــاید‬ ‫بگوییــد خطــری نــدارد‪ .‬متاســفانه بایــد گفــت اســتفاده از دندان هــا بــرای بریــدن‬ ‫بســته های پالســتیکی می توانــد باعــث تــرک خــوردن یــا حتــی لــب پــر شــدن‬ ‫دندان هــا شــود چــون برخــاف تصــور نیــروی بســیار زیــادی را بــه دندان هــای‬ ‫ظریــف جلویــی وارد می کنــد‪ .‬بــه جــای ایــن کار تنبلــی را کنــار بگذاریــد و برویــد‬ ‫ســراغ قیچــی یــا چاقــو‪ .‬دنــدان فقــط بــرای غذاخــوردن اســت نــه کار دیگــر!‬ ‫‪ -۹‬نوشابه های انرژی زا‪ ،‬دشمن دندان‬ ‫قصــه ایــن نوشــابه ها ( دشــمن دنــدان ) نیــز دقیقــا مثــل ســایر خوراکی هــای‬ ‫پــر از قنــد اســت‪ .‬گرچــه موقــع خــوردن شــما را حســابی ســرحال مــی اورد (کــه‬ ‫بخــش عمــده ای بــه دلیــل حجــم بــاالی گلوکــز موجــود در انهاســت) امــا همیــن‬ ‫مقــدار زیــاد گلوکــز می توانــد عامــل تخریــب دندان هــای شــما هــم باشــد‪.‬‬ ‫بنابرایــن مصــرف مــداوم ایــن نوشــابه ها می توانــد باعــث پوســیدگی دندان هــا‬ ‫شــود‪ .‬بــرای تامیــن اب کافــی حیــن ورزش و پــس از ان کمــاکان اب معمولــی‬ ‫بهتریــن گزینــه اســت کــه نــه کالــری دارد نــه شــکر‪.‬‬ ‫‪ -۱۰‬چیپس خوردن‪ ،‬دشمن دندان‬ ‫شــاید فکــر کنیــد مــواد غذایــی نشاســته ای موجــب پوســیدگی دندانــی نمی شــوند‬ ‫چــون شــیرین نیســتند امــا ایــن فکــر درســت نیســت‪ .‬باکتری هــای موجــود در‬ ‫حفــره دهــان می تواننــد ایــن مــواد غذایــی را بــه قندهــای ســاده تبدیــل کــرده و‬ ‫از انهــا اســیدی بســازند کــه مینــای دنــدان را حــل می کنــد‪ .‬اســید ایجــاد شــده تــا‬ ‫‪ ۲۰‬دقیقــه می توانــد روی دنــدان تاثیرگــذار باشــد و اگــر مــاده غذایــی چســبناک‬ ‫باشــد و دور دندان هــا چســبیده باشــد ایــن مــدت بیشــتر هــم می شــود‪ .‬چیپــس‬ ‫به خاطــر ماهیــت خوراکــی خــود بــه راحتــی بــه مــدت طوالنــی اطــراف دندان هــا‬ ‫باقــی مانــده و می توانــد باعــث پوســیدگی دندانــی شــود‪ .‬در نتیجــه اگــر چیپــس‬ ‫خوردیــد فــورا دهــان خــود را بــا مســواک و نــخ دنــدان تمیــز کنیــد‪.‬‬ ‫‪ -۱۱‬تخمه شکستن‪ ،‬دشمن دندان‬ ‫عــادت لــذت بخشــی کــه تــرک کــردن ان بــرای بســیاری غیرممکــن اســت‪ ،‬بــه‬ ‫راحتــی می توانــد دندان هــای جلویــی شــما را بــه شــکل باورنکردنــی ای تخریــب‬ ‫کنــد‪ .‬تخمــه شکســتن مــداوم و طوالنی مــدت اســیب هایی کوچــک و نامحسوســی‬ ‫بــه دندان هــا وارد می کنــد کــه در طوالنی مــدت اثــر تجمعــی انهــا باعــث ســایش‬ ‫شــدید مینــا و پریدگــی لبــه دندان هــا می شــود‪ .‬ترمیــم چنیــن ضایعاتــی کار‬ ‫دشــوار و پرهزینــه ای اســت بنابرایــن متاســفانه بایــد گفــت بهتریــن راه بــرای‬ ‫پیشــگیری تخمــه نشکســتن اســت‪ .‬اگــر هــم نمی توانیــد ایــن عــادت را کنــار‬ ‫بگذاریــد دســت کــم تخمه هایــی بــا پوســته نرم تــر بخوریــد مثــل تخمــه کــدو‪.‬‬ ‫‪ -۱۲‬مداد جویدن‪ ،‬دشمن دندان‬ ‫بــرای بســیاری از مــا ایــن اتفــاق افتــاده اســت‪ ،‬یعنــی جویــدن تــه مــداد یــا‬ ‫خــودکار در زمــان تمرکــز روی مطالعــه یــا انجــام کار؛ نتیجـه اش هــم دقیقــا شــبیه‬ ‫جویــدن یــخ اســت‪ .‬ایــن عــادت بســیار مخــرب می توانــد باعــث تــرک خــوردن‬ ‫یــا پریــدن لبــه دنــدان شــود‪ .‬وقتــی موقــع کار نیــاز بــه جویــدن چیــزی داریــد‬ ‫ادامس هــای بــدون قنــد بهتریــن گزینــه هســتند چــون بــا تحریــک ترشــح بــزاق‬ ‫دهــان‪ ،‬دندان هــا را دربرابــر اســید تولیــد شــده توســط باکتری هــا محافظــت‬ ‫خواهــد کــرد‬ ‫‪ -۱۳‬سیگار کشیدن‪ ،‬دشمن دندان‬ ‫دربــاره معایــب ســیگار‪ ،‬بســیار صحبــت شــده کــه یکــی از اصلی تریــن عــوارض‬ ‫ان بــه حفــره دهــان مربــوط می شــود‪ .‬دود ناشــی از تدخیــن توتــون و تنباکــو‬ ‫مقاومــت بافت هــای حفــره دهــان را کاهــش می دهــد‪ ،‬رنــگ دندان هــا را تغییــر‬ ‫می دهــد‪ ،‬باعــث تشــدید التهــاب لثــه و تخریــب اســتخوان شــده و در نهایــت خطــر‬ ‫ابتــا بــه ســرطان های حفــره دهــان را به شــدت افزایــش می دهــد بنابرایــن لطفــا‬ ‫در کشــیدن ســیگار تجدیدنظــر کنیــد‪.‬‬ ‫در ایــن مقالــه بــه بررســی همــه جانبــه ایــن موضــوع‬ ‫پرداختــه و از منظــری متفــاوت و عمیق تــر بــرای‬ ‫ریشــه یابی علــت ناهنجــاری رفتــاری در فرزنــدان‬ ‫خواهیــم پرداخــت‪.‬‬ ‫چگونگی پرورش صحیح رفتار فرزند‬ ‫معنــای کلمــه پــرورش‪ ،‬یعنــی امــوزش و خــوراک دادن‬ ‫بــه منظــور بالندگــی و معنــای بالندگــی‪ ،‬رشــد و نمــو‬ ‫بــه ســوی بلوغــی فاخرانــه می باشــد‪ .‬بنابــر ایــن تعریــف‬ ‫بــرای پــرورش رفتــار فرزنــد نیــاز اســت کــه والدیــن از‬ ‫نــو تبدیــل بــه کــودک شــده و از ابتــدا و همزمــان بــا‬ ‫فرزنــد خــود‪ ،‬بــه پــرورش درون و بیــرون خــود بپردازنــد‪،‬‬ ‫یعنــی پــرورش رفتــار فرزنــد متــرادف اســت بــا اصــاح‬ ‫رفتــار والدیــن و در غیــر اینصــورت نتیجــه ایــن امــوزش‪،‬‬ ‫بــه بلــوغ فکــری و رفتــاری فرزنــد ختــم نخواهــد شــد‪ .‬جملــه‬ ‫معروفــی وجــود دارد کــه مــی گویــد رفتــار فرزنــد اینــه تمــام‬ ‫نمــای رفتــار والدیــن اســت امــا در اینجــا الزم مــی بینیــم‬ ‫پرانتــزی بــاز کــرده و عنــوان کنیــم رفتــار فرزنــد‪ ،‬همچنیــن‬ ‫قرینــه و بازتــاب رفتــار والدیــن و البتــه پاســخی بــه احــواالت‬ ‫و نیــات ناپیــدای درونــی والدیــن مــی باشــد‪ .‬بنابرایــن از اصلــی‬ ‫تریــن ارکان پــرورش صحیــح رفتــار فرزنــد‪ ،‬پاکســازی درون‬ ‫والدیــن مــی باشــد و گرنــه اولیــن ســنگ بنــای دروغ را در درون‬ ‫طفــل خــود بنیــان خواهیــم نهــاد‪.‬‬ ‫تاثیــر احــواالت درون و بیــرون والدیــن بــر رفتــار‬ ‫فرزنــد‬ ‫رفتارهــای بلــوغ نایافتــه والدیــن تاثیــری ویرانگــر‬ ‫بــر شــخصیت کــودک و البتــه اعتمــاد بــه نفــس او‬ ‫خواهــد گذاشــت‪ ،‬چــرا کــه در صــورت وجــود مشــکالت‬ ‫شــخصیتی یکــی از والدیــن یــا هــر دو‪ ،‬پــس از مــدت‬ ‫زمانــی کوتــاه‪ ،‬در رفتــار فرزنــد بــروز خواهــد کــرد‪ .‬ایــن‬ ‫تاثیــرات بــه صورتــی کامــا واضــح‪ ،‬مســتقیم و متقــارن در‬ ‫رفتــار فرزنــد مشــاهده شــده و بــه شــکلی کپــی شــده از‬ ‫والــد بــه فرزنــد منتقــل خواهــد شــد‪.‬‬ ‫این نوع از انتقاالت رفتاری شامل‪:‬‬ ‫مدل تفکر کپی شده از والد به فرزند‬ ‫مدل استایل درونی کپی شده از والد به فرزند‬ ‫مدل انتخاب همسر به صورت کپی شده از والد به فرزند‬ ‫نوع برخوردهای اجتماعی‬ ‫شــرطی شــدگی هــای تزریــق شــده از والدیــن بــه کــودک‬ ‫ماننــد تــرس هــای مشــترک و رایــج (تــرس از تاریکــی‪ ،‬تــرس از‬ ‫سوســک‪ ،‬تــرس از حیوانــات و‪)...‬‬ ‫عدم خود باوری‬ ‫پرخاشگری اکتسابی‬ ‫عــدم اهمیــت دادن بــه دروغگویــی بــه عنــوان رفتــاری‬ ‫رایــج و مرســوم‬ ‫عدم رعایت قوانین و مقررات اجتماعی‬ ‫عــدم رعایــت اخالقیــات همچــون عــادت بــه غیبــت‬ ‫کــردن‪ ،‬کینــه تــوزی‪ ،‬ظاهرســازی‪ ،‬حســادت و‪...‬‬ ‫مغایرت داشتن خود حقیقی با خود ظاهری‬ ‫نوع گفتار و شیوه انتخاب کلمات‬ ‫تنبلی پیشه کردن به عنوان امری رایج‪ ،‬بی اهمیت و‪...‬‬ ‫مــوارد مذکــور در بــاال از رایــج تریــن تقــارن و تشــابه‬ ‫در انتقــال رفتــار والدیــن بــه رفتــار کــودک مــی باشــد‬ ‫و تهدیــدی جــدی بــرای پــرورش کــودک و شــخصیت‬ ‫درونــی او بــه شــمار مــی ایــد‪ ،‬چنیــن انتقاالتــی مــی‬ ‫توانــد بــا مراقبــت و توجــه شــبانه روزی و همچنیــن‬ ‫یــک فرهنــگ ســازی قــوی و اصولــی‪ ،‬در مــورد اصــاح‬ ‫همزمــان رفتــاری والدیــن و کــودک تــا حــد مطلوبــی بــه‬ ‫نتیجــه مثبــت دســت پیــدا کنــد امــا موضــوع بــه همیــن‬ ‫جــا ختــم نخواهــد شــد‪ .‬مــوارد ناپیــدای دیگــری در درون‬ ‫والدیــن وجــود دارد کــه تاثیراتــی عجیــب و همچنیــن‬ ‫واضــح در رفتــار فرزنــد باقــی خواهــد گذاشــت کــه در‬ ‫ناخــوداگاه والدیــن روی داده و بایــد نســبت بــه درمــان‬ ‫انهــا جــدی بــوده و عزمــی راســخ و نیتــی محکــم داشــته‬ ‫باشــند‪ .‬ایــن انتقــاالت درونــی شــامل‪:‬‬ ‫انتقال نامحسوس حسادت از والدین به کودک‬ ‫انتقال خود کم بینی از والد به کودک‬ ‫انتقــال تشــویش و اضطــراب ناپیــدا از والــد (مخصوصــاً‬ ‫مــادر) بــه کــودک‬ ‫انتقال نیات نادرست (مانند بخل و بدخواهی) از والد به کودک‬ ‫انتقال نامحسوس ترس درونی از والدین به کودک و‪...‬‬ ‫انتقال طمع و حرص درونی از والد به فرزند‬ ‫چنیــن انتقاالتــی از رفتــار والدیــن بــه رفتــار فرزنــد مــی‬ ‫توانــد همچــون معمایــی پیچیــده عمــل نمــوده کــه بــرای‬ ‫ریشــه یابــی و درمــان ان نیــاز بــه بررســی هــای تخصصــی‬ ‫توســط کارشناســان ایــن رشــته وجــود دارد‪ .‬چنیــن‬ ‫انتقاالتــی از والــد بــه کــودک موجــب بــروز واکنــش‬ ‫هایــی غیــر قابــل اجتنــاب و البتــه مرمــوز در رفتــار فرزنــد‬ ‫خواهــد شــد‪ ،‬ایــن ناهنجــاری هــای رفتــاری در فرزنــد‬ ‫معمــوال شــامل‪:‬‬ ‫پرخاشگری ظاهرا ً بی دلیل‬ ‫گریه های شدید و بدون علت‬ ‫بی قراری در خانه و تمایل به فعالیت های شدید‬ ‫مخالفــت بــی چــون و چــرای فرزنــد بــا هــر پیشــنهادی‬ ‫از جانــب والدیــن‬ ‫در پیــش گرفتــن لجبــازی کــودک نســبت بــه والدیــن‪،‬‬ ‫بــه صــورت خــودکار و نااگاهانــه‬ ‫تمایل فرزند به گریز از تعامل با والدین‬ ‫دروغگویی به والدین‬ ‫عــدم هماهنگــی کــودک بــا دســتورات صحیــح والدیــن‬ ‫(دســتورات صحیــح پرورشــی ماننــد مقیــد بــودن بــه‬ ‫احتــرام و حفــظ حرمــت هــا‪)...‬‬ ‫تنفر و انزجار از حضور در اجتماعات خانوادگی‬ ‫عدم تمایل فرزند به گفتگو با والدین و‪...‬‬ ‫در بســیاری از ایــن مــوارد و در زمــان بــروز ایــن نــوع‬ ‫رفتــار فرزنــد‪ ،‬والدیــن در جســتجوی شــیوه هــای تربیتــی‬ ‫ســختگیرانه و یــا شــرطی کــردن کــودک هســتند کــه‬ ‫بتواننــد بــه اصــاح ناهنجــاری در رفتــار کــودک بپردازنــد‬ ‫امــا در ایــن میــان مســئله اصلــی کــه اصــاح رفتــار و‬ ‫نیــات درونــی والدیــن اســت فرامــوش شــده و ایــن‬ ‫مشــکل ادامــه پیــدا خواهــد کــرد‪ ،‬چــرا کــه در صــورت‬ ‫عــدم ریشــه یابــی و نیافتــن بــذر اصلــی ناهنجــاری کــه‬ ‫در درون خــود انهاســت‪ ،‬کلیــه اصالحیــات و همچنیــن‬ ‫تمامــی روش هــای فرهنــگ ســازی‪ ،‬تنهــا جنبــه فرمالیتــه‬ ‫داشــته و دکورهــای ظاهــری تغییــر پیــدا خواهنــد کــرد‪.‬‬ ‫بنابرایــن نکتــه اصــل کاری در اصــاح رفتــار فرزنــد‪ ،‬ریشــه‬ ‫یابــی صحیــح در عمــق و درون والدیــن اســت‪ .‬در چنیــن‬ ‫مواقعــی کــودک تنهــا بــه عنــوان نشــانه و هشــداری‬ ‫جــدی بــه ایــن مشــکالت غیرقابــل انــکار در درون والدیــن‬ ‫عکــس العمــل نشــان داده و شــروع بــه بــروز رفتارهــای‬ ‫ظاهــرا ً ناهنجــار در خــود مــی نمایــد‪.‬‬ ‫به سکوت فرزند خود احترام بگذارید‬ ‫رعایــت هارمونــی عمیــق‪ ،‬هنرمندانــه و زیبــای ســکوت‬ ‫در دوره بــارداری و همچنیــن ماههــا و ســالهای ابتدایــی‬ ‫تولــد کــودک‪ ،‬تاثیــری شــگفت انگیــز و تحســین بــر انگیــز‬ ‫در رفتــار فرزنــد خواهــد گذاشــت‪ .‬اگــر ایــن موضــوع بــه‬ ‫طــور صحیــح پیــاده ســازی شــود‪ ،‬شــما شــاهد ســکوت‬ ‫و هماهنگــی زیبایــی در رفتــار فرزنــد خواهیــد بــود‪.‬‬ ‫ایــن ســکوت و ارامــش در روزهــا‪ ،‬مــاه هــا و همچنیــن‬ ‫ســالهای ابتدایــی تولــد کــودک ادامــه پیــدا کــرده و مــی‬ ‫توانــد فرصتــی بــی تکــرار در اختیــار کــودک بــرای پیــدا‬ ‫کــردن خــود قــرار دهــد‪ .‬فرصتــی مغتنــم بــرای تجربــه‬ ‫کشــف پدیــده هــا و امــوزش مســتقیم طبیعــت بــه کودک‬ ‫می باشــد‪ .‬چنیــن ســکوتی مــی توانــد مشــکل واکنــش‬ ‫هــای غلــط و انحرافــی غریــزی را در او رفــع کــرده و‬ ‫فرصتــی بــرای بــروز رفتــار شایســته و همچنیــن انتخــاب‬ ‫هــای صحیــح و بدیهــی را در پیــش روی کــودک قــرار‬ ‫دهــد‪ .‬بــرای ایجــاد چنیــن ســکوتی‪ ،‬والدیــن بایــد در‬ ‫ســالهای قبــل از تولــد کــودک بــه پاکســازی درون خــود‬ ‫پرداختــه و بــه پــرورش صحیــح اعتمــاد بــه نفــس روی‬ ‫بیاورنــد‪ .‬ایــن اصــول معمــوال شــامل رعایــت‪:‬‬ ‫♦ پرورش نبوغ ذاتی خود‬ ‫♦ احترام به همسر و فردیت او‬ ‫♦ ساختن عشق روز افزون به همسر‬ ‫♦ تالش برای بخشش و همچنین بخشوده شدن‬ ‫♦ قرار دادن خالقیت و هنرمندی در زندگی شخصی و اجتماعی‬ ‫♦ قائــل شــدن الیــه ای تکامــل یافتــه تــر نســبت بــه‬ ‫حقــوق و حرمــت اطرافیــان و‪...‬‬ ‫♦ پرورش مدل فکری و حرکت به سمت انتخاب هایی‬ ‫خردمندانه در زندگی شخصی و اجتماعی‬ ‫همچنیــن الزم و ضــروری اســت کــه والدیــن یکســری‬ ‫از فاکتورهــای ویرانگــر را در درون خــود درمــان نماینــد‪.‬‬ ‫این فاکتورها شامل‪:‬‬ ‫درمــان ناهنجــاری هــای غریــزی ماننــد‪ :‬حســادت‪ ،‬کینــه‬ ‫تــوزی‪ ،‬دروغگویــی‪ ،‬تــرس هــای بــدون دلیــل‪ ،‬غــرور کاذب و‪...‬‬ ‫درمان طمع و میل به زیاده خواهی‬ ‫درمــان ناهنجــاری هــای رفتــاری ماننــد پرخاشــگری‬ ‫هــای اکتســابی و اســتفاده ناصحیــح از کلمــات‬ ‫کنترل و درمان خشم‬ ‫کنترل و درمان ترس های تزریق شده‬ ‫کنترل و درمان غرور کاذب و‪...‬‬ ‫مرور نکات مهم درباره پرورش صحیح رفتار فرزند‬ ‫پرورش صحیح اعتماد به نفس در والدین‬ ‫درمان ناهنجاری های رفتاری والدین‬ ‫احترام به سکوت و تجربیات فردی منحصر به فرد کودک‬ ‫احترام به خنده ها و گریه های کودک‬ ‫تشویق صفات شایسته درونی در کودک‬ ‫پرهیز از تشویق بیش از حد صفات زیبای ظاهری کودک‬ ‫احتــرام بــه صداقــت کــودک و تشــویق رفتارهــای‬ ‫صادقانــه کــودک‬ ‫تشویق کودک به فرهنگ کتابخوانی و مطالعه روزانه‬ ‫اشــنا نمــودن کــودک بــا بــزرگان ادبــی‪ ،‬هنــری‪،‬‬ ‫علمی‪،‬جهانــی و‪...‬‬ ‫توضیحاتی پیرامون اهمیت موارد مذکور در رفتار فرزند‬ ‫پــرورش اعتمــاد بــه نفــس والــد‪ :‬پــرورش اعتمــاد بــه‬ ‫نفــس در والدیــن باعــث کشــف نبــوغ ذاتــی و قــرار گرفتــن در‬ ‫مســیر هنــر و ارامــش درونــی شــده و بــه ایــن ترتیــب بســتر‬ ‫مناســبی بــرای پــرورش صحیــح و همزمــان رفتــار والدیــن و‬ ‫البتــه رفتــار فرزنــد در پیــش رو فراهــم خواهــد نمــود‪.‬‬ ‫درمــان ناهنجــاری رفتــار والــد‪ :‬ناهنجــاری رفتــار والدیــن‬ ‫بــی بــرو برگــرد منجــر بــه ناهنجــاری رفتــار فرزنــد خواهــد‬ ‫شــد‪ .‬بنابرایــن اگــر بتــوان طــی یــک فرهنــگ ســازی اصولــی‬ ‫بــه درمــان ناهنجــاری رفتــار والدیــن پرداخــت‪ ،‬بخــش اعظــم‬ ‫ناهنجــاری رفتــار کــودک نیــز اصــاح خواهــد شــد‪.‬‬ ‫احتــرام بــه صداقــت کــودک‪ :‬یکــی از مهــم تریــن‬ ‫موضوعــات در پــرورش رفتــار فرزنــد‪ ،‬رعایــت احتــرام‬ ‫بــه صداقــت کــودک مــی باشــد‪ .‬بــه یــاد داشــته باشــید‬ ‫کــه تحــت هیــچ شــرایطی کــودک را بخاطــر صداقــت و‬ ‫راســتگویی حتــی اگــر مرتکــب عمــل ناهنجــاری شــده‬ ‫باشــد تنبیــه نکنیــد‪ .‬بلکــه گفتگــو و حــل مســئله را بــا او‬ ‫در پیــش گرفتــه و در نهایــت صداقــت او را مــورد تشــویق‬ ‫قــرار دهیــد‪ ،‬البتــه اعمــال هنرمنــدی و ظرافــت والدیــن‬ ‫در موشــکافی و اســتفاده از مهــره تدبیــر جهــت اصــاح‬ ‫رفتــاری کــودک در مــورد ناهنجــاری مذکــور مــی توانــد‬ ‫از دســتاویز قــرار دادن صداقــت توســط فرزنــد بــه عنــوان‬ ‫مهــره ای منفــی در چشــم پوشــی والدیــن از خطاهــا‪،‬‬ ‫جلوگیــری نمایــد‪.‬‬ ‫احتــرام بــه احساســات کــودک‪ :‬بــه یــاد داشــته‬ ‫باشــید رعایــت احساســات و بعــد قلبــی و احساســی‬ ‫کــودک مــی توانــد نقشــی چشــمگیر در پــرورش صحیــح‬ ‫رفتــار فرزنــد داشــته باشــد‪ .‬بــه گریــه هــا و خنــده هــای‬ ‫او احتــرام بگذاریــد و بــه پــرورش و رعایــت عدالــت میــان‬ ‫بخــش مغــزی و قلبــی کــودک بــه یکســان اهمیــت قائــل‬ ‫شــوید‪ .‬اهمیــت نامســاوی بیــن عقــل و احســاس مــی‬ ‫توانــد کــودک را بــه تناقضاتــی ویرانگــر برســاند کــه بــرای‬ ‫حــل و درمــان ایــن تناقضــات نیــاز بــه زمانــی بســیار‬ ‫طوالنــی وجــود خواهــد داشــت‪.‬‬ ‫تشــویق صفــات شایســته درونــی و عمیــق کــودک‪:‬‬ ‫تشــویق صفــات شایســته انســانی ماننــد صداقــت‪ ،‬محبــت‪،‬‬ ‫بخشــندگی‪ ،‬کلمــات شایســته‪ ،‬هنرمنــدی و‪ ...‬مــی توانــد تاثیــری‬ ‫چشــمگیر در رفتــار کــودک بــر جــای بگــذارد و کــودک را از‬ ‫ســطح بــه عمــق ببــرد‪ .‬از طرفــی تشــویق بیــش از حــد صفــات‬ ‫زیبــای ظاهــری کــودک مــی توانــد توجهــات او را از عمــق و‬ ‫معنــا بــه ســطح و ظاهــر تنــزل داده و معیارهــای او را در زندگــی‬ ‫دچــار تغییراتــی منفــی نمایــد‪.‬‬ ‫تشــویق فرهنــگ کتابخوانــی در کــودک‪ :‬والدیــن عزیــز‬ ‫بایــد بداننــد کــه کتــاب و کتابخوانــی مــی توانــد افــق دیــد‬ ‫کــودک را گســترش داده و بــه عنــوان امــوزگاری دوســت‬ ‫داشــتنی بــرای انســان عمــل نمایــد‪ ،‬بنابرایــن کــودک خــود را‬ ‫بــا فرهنــگ کتابخوانــی اشــنا کــرده و او را تشــویق بــه خوانــدن‬ ‫کتــاب هــای خــوب نمائیــد‪.‬‬ ‫پــرورش قــدرت تخیــل کــودک‪ :‬بــه کــودک خــود‬ ‫اجــازه دهیــد تــا از قــدرت تخیــل خــود بــرای بــازی هــا‬ ‫و یــا هنرمنــدی اســتفاده نمایــد‪ .‬بخــش تخیــل در مغــز‪،‬‬ ‫مســتقیماً بــا خالقیــت ســرو کار داشــته و کــودک مــا در‬ ‫هنــگام رشــد و نمــو نیــاز بــه اعمــال خالقیــت خواهــد‬ ‫داشــت‪ .‬بنابرایــن در هنــگام پــرورش تخیــل در کــودک‬ ‫او را ازاد گذاشــته تــا بــه کشــف و شــهود در مغــز خــود‬ ‫پرداختــه و مــزه بــی تکــرار خالقیــت را در زندگــی فــردی‬ ‫و اجتماعــی اش بچشــد‪.‬‬ ‫پــرورش قــدرت تحلیــل در کــودک‪ :‬یکــی از گام‬ ‫هــای اساســی در پــرورش رفتــار کــودک بایــد پــرورش‬ ‫قــدرت تحلیــل و درک او از پدیــده هــا و موضوعــات‬ ‫پیرامونــی باشــد‪ .‬ایــن موضــوع مــی توانــد نــگاه او را‬ ‫وســیع و عمیــق کــرده و بــه بــروز رفتــار شایســته در او‬ ‫منجــر شــود‪ ،‬بــه هــر میــزان کــه قــدرت تحلیــل کــودک‬ ‫افزایــش یابــد بــه همــان میــزان واکنــش هــای غریــزی‬ ‫در او کاهــش یافتــه و شــانس بلــوغ رفتــاری در او بیشــتر‬ ‫خواهــد شــد‪.‬‬ ‫اشــنایی کــودک بــا بــزرگان جهانــی‪ :‬کــودک خــود‬ ‫را بــا بــزرگان ادبــی‪ ،‬هنــری‪ ،‬علمــی و‪ ...‬کشــوری و جهانــی‬ ‫اشــنا ســازید‪ .‬ایــن موضــوع مــی توانــد بــه عنــوان یــک‬ ‫اپشــن انگیزشــی عمــل کــرده و بــه صــورت یــک بــذر در‬ ‫دل او جوانــه بزنــد‪ .‬مطالعــه اثــار ایــن بــزرگان و همچنیــن‬ ‫زندگینامــه ایــن افــراد مــی توانــد دنیایــی جدیــد از مــدل‬ ‫فکــری پیــش روی کــودک قــرار داده و دســت او را بــرای‬ ‫انتخــاب هایــی شایســته در زندگــی بــاز بگــذارد‪ .‬الزم بــه‬ ‫تذکــر اســت کــه از اعمــال فشــار و اجبــار دربــاره ایــن‬ ‫موضــوع پرهیــز نمــوده تــا باعــث نتیجــه معکــوس در روان‬ ‫و رفتــار کــودک نشــود‪.‬‬ ‫پــرورش جهــان بینــی کــودک‪ :‬هــدف واالی زندگــی را بــه‬ ‫کــودک خــود امــوزش دهیــد‪ ،‬بــه کــودک اجــازه دهیــد تــا بــا‬ ‫تجربــه کــردن غرایــز ابتدایــی و درک انهــا بــه پــرورش خــرد‬ ‫روی اورده و از ابعــاد منفــی غرایــز دوری گزینــد‪.‬‬ ‫پرهیــز از پنــج اصــل در پــرورش رفتــار کــودک‪ :‬بــه یــاد داشــته‬ ‫باشــید کــه والدیــن بایــد نســبت بــه پرهیــز از پنــج اصــل در‬ ‫پــرورش رفتــار فرزنــد حســاس و ســختگیر باشــند‪ .‬پرهیــز از‬ ‫ایــن ‪ 5‬مــورد مــی توانــد زندگــی والدیــن و همچنیــن رفتــار‬ ‫کــودک را دســتخوش وقایعــی تحســین برانگیــز نمایــد‪ .‬ایــن‬ ‫پنــج اصــل شــامل‪:‬‬ ‫دروغ‬ ‫حسادت‬ ‫کینه توزی‬ ‫غیبت کردن‬ ‫قضاوت کردن‬ ‫سخن پایانی‬ ‫طبیعــت هــر فــردی بــا فــرد دیگــر تفــاوت داشــته و مــی توانــد‬ ‫ماننــد بــذری ســالم بــه رشــد گیاهــی صالــح و مفیــد ختم شــود‪.‬‬ ‫بــذر درون انســان نیــز هماننــد ایــن گیــاه بــوده کــه نیــاز بــه‬ ‫ابیــاری و مراقبــت شــبانه روزی خواهــد داشــت و البتــه کــه ایــن‬ ‫بــذر در نهایــت بــه گیاهــی منحصــر بــه فــرد تبدیــل خواهــد‬ ‫شــد‪ .‬بنابرایــن والدیــن عزیــز بایــد بــه بــذر منحصــر بــه فــرد‬ ‫کــودک خــود احتــرام گذاشــته و مراقبــت کننــد کــه کودکشــان‬ ‫طبــق طبیعــت منحصــر بــه فــرد خــود بــه ثمــر بنشــیند‪.‬‬ ‫بنابرایــن از اعمــال اجبــار در انتخــاب رشــته هایــی کــه مــورد‬ ‫عالقــه کــودک نیســت دســت برداریــد و بــه کــودک خــود نــگاه‬ ‫کنیــد‪ .‬دیــر یــا زود ایــن طبیعــت منحصــر بــه فــرد مــی توانــد‬ ‫نبــوغ او را بــه معــرض نمایــش گذاشــته و رفتــار فرزنــد نیــز‬ ‫تاییــد کننــده ایــن بــذر خواهــد بــود‪ ،‬بــه طبیعــت فرزنــد خــود‬ ‫منبــع‪https://asanteb.com :‬‬ ‫احتــرام بگذاریــد‪.‬‬ ‫‪6‬‬ ‫سال چهارم‬ ‫دوشنبه ‪ 15‬بهمن ‪1397‬‬ ‫بازار گردشگری‬ ‫شمـاره ‪184‬‬ ‫هنگام استفاده از لوازم گاز سوز حتم ًا اتصاالت و دودکش بخاری را کنترل کنید‬ ‫گلستان‬ ‫معرفی صنایع دستی‬ ‫‪ ،‬گردشگری و دیدنی استان‬ ‫سرسبزگلستان‬ ‫یکی از تاریخی ترین‬ ‫استان های ایران‬ ‫ســاخته مى شــود‪ ،‬مى بافنــد‪.‬‬ ‫رمــز و کنایـه اى کــه بــر فــرش ترکمــن نقــش شــده‪ ،‬از زندگى‬ ‫مــادى و معنــوى او نشــات گرفتــه اســت‪ .‬صدهــا گل بــزرگ و‬ ‫کوچــک‪ ،‬بهــار اســتپ را بــه یــاد مى اورنــد‪.‬‬ ‫نقــش شــاخ قــوچ کــه بــه کــرات و بــر هــر بافتــه اى دیــده‬ ‫مى شــود‪ ،‬نمــاد خیــر و برکــت و پاســدار حیــات مــادى‬ ‫جامعــه رمــه دار اســت و نقــش ســاده شــدهٔ برنــده شــکارى‬ ‫یــاداور توتــم فرامــوش نشــده طایفــه و‬ ‫اشــکال حیوانــات جادویــى‪ ،‬طلسـم هایى‬ ‫اســت کــه بــراى رمانــدن ارواح شــیطانى‬ ‫و حفاظــت ســاکنین خانــه و انتخــاب‬ ‫گل طایفــه اى دیگــر بــه جــاى طایفــه‬ ‫خــودى تاریــخ شکســت و مقهــور شــدن‬ ‫و از دســت دادن اســتقالل و پذیــرش‬ ‫ســلطه طایفــه دیگــر را بازگــو مى کنــد‬ ‫و ایــن همــه فرهنــگ ترکمــن اســت‬ ‫کــه همچــون کتیبـه اى بــر فــرش نقــش‬ ‫شــده اســت‪.‬‬ ‫صــداى ضربــات یکنواخــت برخــورد شــانه بــر‬ ‫تــار و پــود قالــى‪ ،‬موســیقى زندگــى ترکمــن‬ ‫اســت‪ .‬قالــى بــا همــه چیــز ترکمــن عجیــن‬ ‫اســت بــا رنــج و شــادى بــا زندگــى و مــرگ‪.‬‬ ‫نقــوش قالــى ترکمــن هندســى اســت و متــن فــرش ترکمنــى‬ ‫از نقش هــاى هندســى منظــم و مکــرر پوشــیده شــده اســت‪.‬‬ ‫عناصــر ســازنده قالــى ترکمــن عبارتنــد از‪ :‬گل هــاى بــزرگ‬ ‫و کوچــک در صفحــه مرکــزى‪ ،‬حاشــیه هاى مــوازى کــه در‬ ‫ردیف هــاى منظــم قــرار گرفته انــد‪ ،‬طرح هایــى از اشــکال‬ ‫گیاهــى و عناصــرى از تمناهــا (عالمــت باســتانى طایفــه)‪،‬‬ ‫نمادهائــى از پرنــدگان شــکارى محافــظ قبیلــه (توتــم) کــه‬ ‫مــورد احتــرام اســت‪ ،‬و گل‪ ،‬نشــان و عالمــت خــاص هــر‬ ‫طایفــه ماننــد گل «ســالور»‪ ،‬گل «تکــه»‪ ،‬گل «یمــوت»‪ ،‬گل‬ ‫«ســاریق» و گل «چــودوز»‪.‬‬ ‫قالــى چنــان بــا لحظــات زندگــى ترکمــن عجیــن اســت کــه‬ ‫فرش هــاى درون یــک اوى یــا خانــه‪ ،‬تاریخچــهٔ خانــواده بــه‬ ‫حســاب مى ایــد‪ .‬بــه اوى کــه پــا مى گــذارى «انیســی» و‬ ‫«کاپونــق» نوعــى قالیچــه ورود میهمــان را گرامــى مى دارنــد‪.‬‬ ‫تمــام قالى هــاى زیرانــداز جهــاز زن خانــواده اســت‪ .‬بــر‬ ‫«نمازلیــق» (جانمــاز ) نمــاز مى گذارنــد و بــه ان قطعــه فــرش‬ ‫کوچــک کــه در کنــارى افکنــده شــده و کــودک بــر ان‬ ‫مى خــزد «ســاالچیق» مى گوینــد‪.‬‬ ‫بــه هنــگام جشــن بــر نمدهــاى کــف اوى «خــال» (فــرش‬ ‫بــزرگ) را مى افکننــد‪« .‬توربــا و چــووال»‪ ،‬غرجیــن‬ ‫(خورجیــن) کمدهــا و اشــکاف هاى خانه انــد کــه بــراى‬ ‫نگاهــدارى اذوقــه و وســایل از ان هــا اســتفاده مى شــود‪.‬‬ ‫کیف هــاى متعــددى از قالــى و گلیــم‪ ،‬هریــک کاربــردى‬ ‫دارنــد و ایــن همــه را بــر دار قالــى خوابیــده (ابــزارى بســیار‬ ‫ابتدائــى) کــه از چنــد قطعــه چــوب قابــل حمــل و نقــل‬ ‫قالیبافی‪:‬‬ ‫عمــده تریــن صنایــع دســتی رایج در‬ ‫اســتان گلســتان‪ ،‬قالــی بافــی اســت‬ ‫کــه صرفــاً در بیــن زنــان ترکمــن‬ ‫رایــج اســت‪ .‬زنــان و دختــران‬ ‫سرگرمی ‪...........‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫همچنیــن گلســتان بــه عنــوان یکــی از برتریــن اســتان های بســیار خوشــمزه ی ایرانــی نیــز‬ ‫بــه شــمار می ایــد کــه بــا داشــتن غذاهــای خوشــمزه ای چــون هلــی اش‪ ،‬مــاش پلــو‪ ،‬گوجــه‬ ‫اش‪ ،‬بولمــه‪ ،‬بــورک‪ ،‬چکدرمــه و ‪ ...‬هــر ســاله دوســتداران غــذا را بــه خــود جلــب می کنــد‪.‬‬ ‫اگــر قــدری کنجــکاو شــده اید تــا اطالعــات بیشــتری دربــاره ی جاذبه هــای ایــن شــهر زیبــا‬ ‫اوریــد‪ ،‬مــا را در مقالــه ی زیــر همراهــی کنیــد‪.‬‬ ‫ترکمــن از روزگاران بســیار کهــن بــه قالیبافــی اشــتغال داشــته‬ ‫و ایــن هنــر را از نســلی بــه نســل دیگــر انتقــال داده انــد و نیــز‬ ‫یکــی از عمــده تریــن راههــای معیشــت در بیــن ترکمانــان‪،‬‬ ‫قالــی بافــی بــوده اســت‪.‬‬ ‫در ایــران بهتریــن قالیهــای ترکمــن بــه وســیله ایــل تکــه‬ ‫بافتــه مــی شــود کــه مرکــز اصلــی ایــن ایــل در چهــارده‬ ‫فرســنگی شــمال غربــی گنبــد کاووس اســت‪ .‬ایــل اتابــای و‬ ‫ایــل جعفــر بــای نیــز در بافــت قالیهــای نفیــس مشــهورند‪.‬‬ ‫قالــی و قالیچــه هــای ترکمنــی بــه طــور کلــی دارای گــره‬ ‫ترکــی بــاف اســت کــه بــه طــور عمــده بــر روی دســتگاههای‬ ‫افقــی بافتــه مــی شــود ولــی در حــال حاضــر بخاطر بهداشــتی‬ ‫نبــودن دارهــای افقــی‪ ،‬ســعی مــی شــود تــا از دارهــای‬ ‫عمــودی اســتفاده شــود‪ .‬در رنــگ امیــزی قالــی هــای ترکمــن‬ ‫گرچــه رنگهــای الکــی و عنابــی بیشــتر بــه چشــم مــی خــورد‪ ،‬ولــی‬ ‫از رنگهــای ســفید‪ ،‬ســیاه‪ ،‬ســورمه ای‪ ،‬شــتری و دیگــر رنگهــا هــم‬ ‫کــه تزییــن بافتــه هــا را بیشــتر مــی کنــد‪ ،‬اســتفاده مــی شــود‪.‬‬ ‫در گذشــته بــرای رنگــرزی بافتــه هــا از گیاهــان طبیعــی اســتفاده‬ ‫مــی شــد و هماننــد ســایر مناطــق ایــران از پوســت انــار‪ ،‬رونــاس‪،‬‬ ‫نیــل‪ ،‬زردچوبــه‪ ،‬انــواع گیاهــان صحرایــی و از چــوب بویــا یــا بویــه‬ ‫و بخصــوص از قرمــز دانــه کــه نــام حشــره ای اســت‪ ،‬اســتفاده مــی‬ ‫شــد ولــی در حاضــر بعضـاً رنگهــای بــی ثبــات شــیمیایی‪ ،‬جــای انهــا‬ ‫را پرکــرده انــد‪.‬‬ ‫منشــا نقــوش قالیهــای ترکمــن‪ ،‬مظاهــر طبیعــت و محیــط‬ ‫زندگــی ترکمانــان بــوده اســت‪ .‬نقــش شــاخ قــوچ کــه‬ ‫نشــانی از قدمــت و بــاروری اســت‪ ،‬نقــش عقــرب بــه عنــوان‬ ‫دفــع شــر و نقــوش پرندگانــی چــون قــو و حیواناتــی نظیــر‬ ‫اســب در قالــی ترکمــن مشــهورند‪ .‬طــرح قالیهــای ترکمنــی‬ ‫بیشــتر شکســته و هندســی اســت و قرینــه ســازی نقــوش از‬ ‫ویژگیهــای ان اســت‪.‬‬ ‫جواهرات ترکمن‪:‬‬ ‫از میــان عشــایر ایــران‪ ،‬هیــچ یــک هماننــد ترکمــن هــا‪ ،‬هنــر‬ ‫جواهــر ســازی را بــه کمــال نرســانده انــد‪ .‬زنــان ترکمــن از‬ ‫کودکــی بــا انــواع زیورهــای طــا‪ ،‬نقــره و ســنگهای تزئینــی‬ ‫اشــنا شــده و خــود را بــا ان مــی اراینــد‪ .‬اســتفاده از زیــور‬ ‫در نــزد ترکمــن هــا نــه تنهــا جنبــه خــود ارایــی و تزیینــی‬ ‫داشــته و دارد‪ ،‬بلکــه از جنبــه اقتصــادی و فرهنگــی نیــز حائــز‬ ‫اهمیــت بــوده اســت‪ .‬از نظــر فرهنگــی‪ ،‬زیــور االت ترکمــن هــا‬ ‫بــه واســطه اویــز هــای مختلــف در هنــگام حرکــت‪ ،‬ایجــاد‬ ‫ســروصدا مــی کــرده اســت کــه بیانگــر قســمتی از فرهنــگ‬ ‫انهــا اســت‪ .‬طلســم هــا و طومارهــا کــه حامــل ادعیــه مــی‬ ‫باشــند و قــاب هــای قــران کــه بــه گــردن مــی اویزنــد‪ ،‬جنبــه‬ ‫هــای اعتقــادی اســتفاده از زیــور االت نــزد ترکمــن هــا را‬ ‫روشــن مــی ســازند‪.‬‬ ‫از میــان طوایــف ترکمــن‪ ،‬پوشــاک و زیورهــای بانــوان طایفــه»‬ ‫تکــه « مفصــل تــر و زیبــا تــر اســت و تعــداد قطعــات ان‬ ‫بیشــتر از طایفــه «یمــوت» اســت‪.‬‬ ‫▪ موارد استفاده از زیور االت ترکمن‪:‬‬ ‫زنــان ترکمــن عــاوه بــر زیورهایــی کــه بــه کاله و روســری‬ ‫خــود مــی اویزنــد‪ ،‬بــرای تزئیــن موهــای خــود نیــز زیورهایــی‬ ‫خــاص دارنــد‪ .‬بــه طــور مثــال ســکه هــا و اشــکال هندســی‬ ‫نقــره ای بــه وســیله حلقــه هــای نقــره ای بــه یکدیگــر وصــل‬ ‫مــی شــوند و در البــه الی موهــا بافتــه مــی شــوند و یــا نقــش‬ ‫هــای قلبــی شــکلی کــه بــه وســیله رشــته ای بیــن دو بافتــه‬ ‫مــو در پشــت ســر وصــل مــی شــود و گاهــی بلنــدی انهــا تــا‬ ‫کمــر مــی رســد‪.‬‬ ‫از تزئینــات گــردن و ســینه‪ ،‬گل یقــه‪ ،‬گوشــواره‪ ،‬دســتبند‪،‬‬ ‫تلفیقــی از انگشــتر و دســتبند‪ ،‬تزئینــات پیراهــن‪ ،‬کــت و نیــز‬ ‫تزئینــات خاصــی کــه بــرروی وســایل مــورد اســتفاده زنــان‬ ‫نظیــر شــانه‪ ،‬انگشــتانه و ابــزار نــخ ریســی انجــام مــی گیــرد‬ ‫را مــی تــوان نــام بــرد‪.‬‬ ‫مــردان ترکمــن هــم از زیــوراالت خــاص خودشــان نظیــر‬ ‫انگشــترهای نقــره و طــا‪ ،‬کمربندهــای نقــره ای‪ ،‬خنجــر‪،‬‬ ‫شــاق اســب اســتفاده مــی کننــد‪ .‬اســباب بازیهــا ی کــودکان‬ ‫و لبــاس انــان نیــز بــا زیــور االت تزئیــن مــی شــود‪.‬‬ ‫نمد مالی‪:‬‬ ‫یکــی دیگــر از رشــته هــای صنایــع دســتی رایــج در اســتان‬ ‫گلســتان‪ ،‬نمــد مالــی اســت کــه بیشــتر بــرای اســتفاده‬ ‫شــخصی تولیــد مــی شــود و برخــاف ســایر مناطــق ایــران‬ ‫کــه نمــد مالــی کاری مردانــه اســت‪ ،‬در اســتان گلســتان و‬ ‫بخصــوص در بیــن ترکمانــان نمــد مالــی و تولیــد محصــوالت‬ ‫نمــدی بــه وســیله زنــان انجــام مــی شــود‪ .‬نقــش نمدهــا‬ ‫خطــوط منحنــی دارد و بــه نــام هــای «چشــم شــتری»‪ ،‬قــوچ‪،‬‬ ‫عقــرب زرد و تیرانــا خوانــده مــی شــود‪ .‬نمــد خــوب را از پشــم‬ ‫بهــاره گوســفند تهیــه مــی کننــد وزنــان هنرمنــد نقــش شــاخ‬ ‫قــوچ را بــرروی ان مــی اندازنــد‪.‬‬ ‫انــواع نمدهــای تولیــد شــده مــورد مصــرف مختلفــی دارد‪ ،‬از‬ ‫قبیــل نمــد زیــر پایــی‪ ،‬نمــدی کــه دور االچیــق مــی پیچنــد‬ ‫و نمــد شــوال کــه چوپانــان بــه خــود مــی پیچنــد‪.‬‬ ‫سوزندوزی‪:‬‬ ‫از دیگــر رشــته هــای صنایــع دســتی رایــج در اســتان گلســتان‪،‬‬ ‫ســوزندوزی اســت کــه تمامـاً توســط زنــان و دختــران هنرمنــد انجــام‬ ‫مــی شــود‪ .‬انــان بــا دقــت و ظرافــت‪ ،‬بــا نــخ هــای رنگیــن‪ ،‬بــرروی‬ ‫عرقچیــن کــودکان و مــچ شــلوار‪ ،‬دور یقــه و ســر دســت پیراهــن‬ ‫زنانــه را ســوزندوزی کــرده‪ ،‬نقــش هــای زیبایــی مــی افریننــد‪.‬‬ ‫ســایر تولیــدات صنایــع دســتی اســتان گلســتان را ســفال و ســرامیک‬ ‫ســازی‪ ،‬هنرهــای مرتبــط بــا چــوب نظیرمنبــت‪ ،‬معــرق و ســاز‬ ‫ســازی‪ ،‬طراحــی فــرش و محصــوالت بافتنــی تشــکیل مــی دهنــد‪.‬‬ ‫جدول شماره ‪165‬‬ ‫افقی ‪:‬‬ ‫جدول شماره ‪ 65‬سودکو‬ ‫‪4‬‬ ‫همیــن منطقــه از ایــران می تــوان فرهنگ هــا و قوم هــای مختلــف را دیــد‪.‬‬ ‫ابریشم بافی‬ ‫از حــدود یــک قــرن پیــش هنــر و‬ ‫صنعــت ابریشــم بافــی در مناطــق‬ ‫شــرق اســتان گلســتان و متناســب‬ ‫بــا ویژگــی هــای اقلیمــی بویــژه در‬ ‫شهرســتان هــای رامیــان‪ ،‬مینودشــت‬ ‫و کاللــه بــه فعالیــت خــود ادامــه مــی دهــد‪.‬‬ ‫تهیــه و تولیــد پارچــه هــای ابریشــمی مســتلزم طــی‬ ‫مراحــل مختلــف از جملــه نوغانــداری نگهــداری از تخــم‬ ‫ابریشــم جهــت تولیــد پیلــه مــی باشــد‪.‬‬ ‫در بیــن صنایــع دســتی روســتاییان ایــن اســتان ؛ابریشــم‬ ‫بافــی جایــگاه ویــژه ای بــه خــود اختصــاص داده اســت‪.‬‬ ‫ومعمــوال بــه همــان شــیوه ســنتی خــود انجــام میشــود‬ ‫و زنــان بیــش از مــردان بــه کار‬ ‫نوغانــداری و ابریشــم بافــی مــی‬ ‫پردازنــد‪.‬‬ ‫انــواع دســت بافتــه هــای ســنتی‬ ‫ابریشــمی عبارتنــد از ‪ :‬انــواع شــال‬ ‫و روســری ؛انــواع چادرشــب ؛ انــواع‬ ‫دســتمال ؛ انــواع روســری …‬ ‫در اســتان گلســتان نیــز‬ ‫همانندسایراســتانهای کشــورمان‪،‬‬ ‫تولیــد صنایــع دســتی خــاص منطقــه‬ ‫رایــج اســت کــه مهمتریــن انهــا قالــی‪،‬‬ ‫گلیــم‪ ،‬پــاس و جاجیــم‪ ،‬ســاخت‬ ‫زیــوراالت‪ ،‬ســوزندوزی‪ ،‬ابریشــم دوزی‬ ‫و نمــد مالــی اســت‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اســتان های داخلــی‪ ،‬دریــای خــزر و کشــور ترکمنســتان اســت‪ ،‬از ایــن رو در گوشــه و کنــار‬ ‫گلســتان از ان دســت اســتان های نوپــای ایرانــی بــه شــمار می ایــد کــه‬ ‫پیشــینه ی تاریخــی وســیعی را داراســت‪ .‬جــدا از پیشــین ه و جاذبه هــای‬ ‫تاریخــی خیــره کننــده ایــن اســتان‪ ،‬جاذبه هــای طبیعــی بی شــماری‬ ‫در ایــن گلســتان بــه چشــم می خــورد کــه هــر ســاله گردشــگران‬ ‫داخلــی و خارجــی زیــادی را مجــذوب خــود می کنــد‪.‬‬ ‫قالى بافى استان گلستان‬ ‫‪7‬‬ ‫جالــب دیگــری کــه دربــاره ی گلســتان وجــود دارد همجــواری ان بــا دیگــر‬ ‫نکتــه ی‬ ‫ِ‬ ‫‪ -1‬اقتصــاددان لهســتانی‪ ،‬المانــی صاحــب کتــاب تراکــم ســرمایه متولــد ‪1871‬میــادی ‪ -2‬مــاده گنــدزدا ‪ -‬گروهــی از ســتارگان ‪ -‬قــوه فهــم ‪ -3 .‬ســرزمین ‪ -‬ثروتمنــدان ‪ -‬پــاک از گنــاه ‪ -4 .‬ورزش مــادر ‪ -‬بنــد اهنــی و میــخ ‪ -‬ســودای‬ ‫نالــه ‪ -‬ضمیــر غایــب ‪ -‬پاکیزگــی ‪ -5 .‬غرامــت ‪ -‬ســاحل ‪ -6 .‬بــه انــدازه ‪ -‬جــاده اهنــی ‪ -‬تپــه بلنــد ‪ -‬گونــه ‪ -‬عضــوی از دســت ‪ -7 .‬چشـم درد ‪ -‬یکــی از محاکــم فرجام خواهــی در دادگســتری ‪ -‬جمــع «جــدول»‬ ‫‪ -8‬صورتــک ‪ -‬از پرفروش تریــن محصــوالت هنداموتــور ژاپــن شــرکت خودروســازی ایــن کشــور ‪ -‬خیره ســر ‪ -9 .‬شــهری کــه در ســال ‪ 1379‬رتبــه ‪ 36‬را از ‪ 100‬از لحــاظ توســعه یافتگی صنعتــی بــه دســت اورد ‪ -‬واحــد پــول چیــن ‪ -‬از‬ ‫نام هــای زنانــه ‪ -10 .‬قــدم یکپــا ‪ -‬فــرار حیوانــات ‪ -‬پــاره کــردن ‪ -‬هذیــا ن ‪ -‬پــول قدرتمنــد‬ ‫‪15‬‬ ‫اســیا ‪ -11 .‬تــراس ‪ -‬شــهری در اســتان اصفهــان کــه تولیــد پســته خــود را ‪50‬درصــد‬ ‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫افزایــش داده اســت ‪ -12 .‬قرمزرنــگ ‪ -‬واحــد ســطح ‪ -‬بــاال امــدن اب دریــا ‪ -‬خــدای‬ ‫‪1‬‬ ‫ش اندازه گیــری ‪ -‬نابــود‬ ‫باســتان ‪ -‬نیــزه کوتــاه ‪ -13 .‬افتــادن د ر چالــه ‪ -‬دان ـ ‬ ‫‪ -14‬زن دریوزه گر ‪ -‬باال بودن قیمت کاالها در جامعه ‪ -‬بی سواد‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ -15‬ایــن موسســه مســتقل بــه موجــب قانــون بانکــی و پولــی کشــور در تاریــخ ‪ 1339‬بــه‬ ‫منظــور حفــظ ارزش پــول تشــکیل شــد‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫عمودی ‪:‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ -1‬پدیــده ای اقتصــادی کــه از بــروز هم زمــان بــاال رفتــن نــرخ رشــد تــورم‬ ‫و پاییــن امــدن رشــد اقتصــادی بــه وقــوع می پیوندنــد ‪ -‬پایتخــت نیجریــه‬ ‫‪ -2‬متفــرق ‪ -‬ماهی فروشــی ‪ -‬زبانــه اتــش ‪ -3 .‬از ترکیــب رنــگ قرمــز و ایــن‬ ‫رنــگ‪ ،‬رنــگ نارنجــی حاصــل می شــود ‪ -‬پس غــذا ‪ -‬خالــص ‪ -4 .‬ســمت‬ ‫چــپ ‪ -‬اغــل ‪ -‬از نام هــای زنانــه فرنگــی ‪ -5 .‬عضــوی از صــورت ‪ -‬از جملــه‬ ‫کشــورهایی کــه شــورای همــکاری خلیج فــارس را تشــکیل می دهنــد و نیمــی‬ ‫از ذخایــر اثبــات شــده نفــت اوپــک را در اختیــار دارنــد ‪ -‬از دروس نوشــتنی‬ ‫ ضربــه بوکــس ‪ -6 .‬ان طــرف ‪ -‬از پنــج تیــم برتــر فوتبــال جهــان در ســال‬‫‪ - 2008‬در بیــن کشــورهای بــا اقتصــاد نوظهــور ‪ -‬بــازار اوراق قرضــه شــرکتی‬ ‫در ایــن کشــور از همــه بزرگ تــر اســت ‪ -7 .‬ســرزمینی میــان افغانســتان و‬ ‫ترکمنســتان ‪ -‬طلیعــه اعــداد ‪ -‬موجــود نادیدنــی ‪ -‬نــگاه کــن ‪ -8 .‬ســوغات‬ ‫کرمــان ‪ -‬دورویــی ‪ -‬ســند ‪ -9 .‬مــادر ترکــی ‪ -‬همــه ‪ -‬چهــره ‪ -‬ناســازگار‬ ‫‪ -10‬فانــوس دریایــی ‪ -‬تفرقــه ‪ -‬شــیرین و گــوارا ‪ -11 .‬ضدنیــک ‪ -‬پــدر ‪-‬‬ ‫کمیــاب ‪ -‬تصدیــق المانــی ‪ -12 .‬امــاس ‪ -‬کشــوری در جنــوب شــرقی اســیا‬ ‫در همســایگی چیــن و هنــد و بوتــان ‪ -‬نظــر و دیــد ‪ -13 .‬پیونــد ‪ -‬پــول‬ ‫نقــد ‪ -‬ســدی در جنــوب کشــورمان ‪ -14.‬ابــزار کار نجــاران و اهنگــران ‪-‬‬ ‫اهنــگ ‪ -‬قابلــه ‪ -15 .‬رییس جمهــوری صربســتان ‪ -‬کاندیــدای پیــروز شــده‬ ‫جمهوریخــواه در ایــاالت متحــده امریــکا‬ ‫‪14‬‬ ‫حل کن و بفرست به ‪ bkkgir@gmail.com‬جایزه بگیر ‪.‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫امنیت و اموزش‬ ‫معاونت اجتماعی پلیس گلستان‬ ‫با رعایت قوانین و مقررات پلیس را در خدمت رسانی یاری کنیم ‪.‬‬ ‫مجموعه ناگفته ها و ناشنیده ها‬ ‫مهندس رمضان کریمیان مدرس و کارشناس رسمی دادگستری‬ ‫مبحث سوم ‪ :‬کارشناسی و کارشناسان‬ ‫قسمت چهارم ‪ :‬مثلث مفاسد اقتصادی‬ ‫یکــی از اضــاع مثلــث مفاســد اقتصــادی‪ ،‬شــرکتها و ســازمانها و موسســات دولتــی هســتندکه منبــع وجوهــات دولتــی مــی‬ ‫باشــد ‪ ،‬زیــرا بالقــوه اســتعداد انــرا دارنــد کــه بخشــی از وجوهــات را از صنــدوق دولــت خــارج و بــه کیســه برخــی افــراد‬ ‫منتقــل نمــوده و در ان ســهیم شــوند‪ .‬زمانــی اســتعداد بالقــوه ‪ ،‬بالفعــل میشــود کــه مدیــران کثیــف دســت جایگزیــن‬ ‫مدیــران پــاک دســت میشــوند‪ .‬مدیــران کثیــف دســت در معامــات بــا اشــخاص حقیقــی و حقوقــی دربــاب قیمــت کاال‬ ‫یــا ملــک یــا انجــام خدمــت خــاص میتواننــد بــا انهــا تبانــی نمــوده و بــر قیمــت غیــر واقعــی تراضــی نماینــد‪ .‬تــا بــه ایــن‬ ‫ترتیــب از صنــدوق دولتــی مبلــغ غیرواقعــی بــه نــام طــرف معاملــه خــارج گــردد ‪ .‬پــس از ان مــازاد قیمــت واقعــی را‬ ‫بــه طریقــی کــه در نهــان توافــق کــرده انــد تقســیم نمــوده و پولشــویی نماینــد‪ .‬امــا بــرای رســمیت بخشــیدن بــه قیمــت‬ ‫غیــر واقعــی نیازمنــد همــکاری کارشناســان رســمی دادگســتری هســتند تــا قیمــت غیرواقعــی را واقعــی و حقیقــی نشــان‬ ‫داده و بــه معاملــه رســمیت دهنــد‪ .‬از انجــا کــه ممکــن اســت یــک درصــد مدیــران دولتــی کثیــف دســت باشــند ‪ ،‬بــه همیــن‬ ‫ســبب هیــچ کارشناســی نمیتوانــد بــاور کنــد و یــا بــه خــود اجــازه دهــد کــه تراضــی طرفیــن معاملــه را بــا دیــده تردیــد‬ ‫و فســاد احتمالــی بنگــرد‪ .‬بــه همیــن ســبب از انجایــی کــه تراضــی متعاملیــن یکــی از ارکان ارزیابــی کارشناســان اســت ‪،‬‬ ‫قیمــت تراضــی شــده را بــه عنــوان قیمــت کارشناســی تاییــد میکننــد‪ .‬بــه خصــوص اینکــه در چنیــن وضعیتــی کارشــناس‪،‬‬ ‫منتخــب طرفیــن معاملــه اســت و دســتمزد خــود را از انهــا دریافــت میکنــد‪ .‬اســتقالل در اعــام نظــر نــدارد و در صــورت‬ ‫عــدم تاییــد تراضــی ‪ ،‬بــه کنــار گذاشــته میشــود و کارشــناس دیگــری جایگزیــن میگــردد‪ .‬تــا اینکــه ســرانجام معاملــه غیــر‬ ‫واقعــی و یــا صــوری تحقــق یابــد‪ .‬بنابرایــن انچــه کــه میتوانــد مانــع تحقــق فســاد اقتصــادی گــردد ‪ ،‬هوشــیاری کارشناســان‬ ‫اســت‪ .‬کارشناســان مــی بایســتی بــه محــض اینکــه مالحظــه نمودنــد یــک طــرف قــرارداد ‪ ،‬شــرکت یــا ســازمان دولتــی اســت‬ ‫‪ ،‬بایــد فــرض تبانــی را در ذهــن خــود مجســم نماینــد و قیمــت واقعــی را بــا رعایــت مــاده ‪ 19‬قانــون کارشناســان اســتخراج و‬ ‫اســتنتاج نماینــد ‪ .‬ســپس بررســی کننــد چنانچــه قیمــت تراضــی شــده ‪ ،‬مقــرون بــه قیمــت واقعــی مســتخرجه اســت‪ ،‬انــگاه‬ ‫مبــادرت بــه تاییــد تراضــی طرفیــن و یــا اصــاح ان بنماینــد‪ .‬و در غیــر اینصــورت ناخواســته خــود را الــوده فســاد احتمالــی‬ ‫طرفیــن خواهنــد نمــود‪ .‬بــه جــرات میتوانــم عــرض کنــم ‪ %99‬کارشناســان متخلــف‪ ،‬بــه علــت اعتمــاد بــه طرفیــن معاملــه و‬ ‫یــا امهــال و بــی توجهــی و جــدی نگرفتــن ماموریــت محولــه‪ ،‬گرفتــار شــده انــد‪ .‬زیــرا اساســا طرفیــن‪ ،‬نیــازی بــه ایــن ندارنــد‬ ‫ـب انهــا اســت و درصــورت عــدم‬ ‫کــه بــا کارشــناس تبانــی نمــوده و او را بــرای همــکاری تطمیــع نمایند‪.‬زیــرا کارشــناس منتخـ ِ‬ ‫همــکاری بــه ســادگی او را بــا دیگــری جایگزیــن مینماینــد‪ .‬بنابرایــن صــد در صــد کارشناســانی کــه توســط یکــی از طرفیــن‬ ‫انتخــاب شــده ‪ ،‬اساســا انتســاب عمــل مجرمانــه بــه انهــا غیرعقالیــی اســت و تعقیــب انهــا در دادســراهای کیفــری بالوجــه‬ ‫اســت‪ .‬زیــرا بطــور قطــع تخلــف انهــا ســهل انــگاری و بــی توجهــی بــه ماموریتــی اســت کــه عهــده دار شــده انــد ‪.‬و ایــن نــوع‬ ‫تخلفــات انتظامــی اســت کــه بایــد در دادســرای انتظامــی کارشناســان رســیدگی گــردد ‪ .‬امــا فــرض ارتــکاب عمــل مجرمانــه‪،‬‬ ‫در خصــوص ان کارشــناس رســمی ؛ کــه ماموریــت خــود را از طــرف ثالــث ماننــد کانــون یــا مرکــز کارشناســان یــا محاکــم‬ ‫قضایــی اخــذ کــرده اســت محتمــل اســت‪ .‬درچنیــن وضعیتــی طــرف دولتــی بــا طــرف خصوصــی یــا تراضــی از پیــش نــدارد‬ ‫و یــا اگــر داشــته باشــد بــه طــور غیــر مســتقیم بــه کارشــناس منتقــل مینمایــد‪ .‬در ایــن فــرض اگــر کارشــناس قیمــت غیــر‬ ‫واقعــی فاحشــی را بــه عنــوان نظریــه اعــام کــرده باشــد احتمــال ســوء نیــت کارشــناس مطــرح اســت‪ .‬زیــرا در اینمــورد‬ ‫کارشــناس از اســتقالل نظریــه برخــوردار بــوده اســت و هیچگونــه پیشــفرضی پیــش روی او نبــوده اســت ‪ ،‬بنابرایــن یــا بایــد‬ ‫فریــب یکــی از طرفیــن را خــورده باشــد یــا بایــد بــا انهــا همــکاری نمــود باشــد‪ .‬در مانحــن فیــه کارشناســان مــی بایســتی در‬ ‫ارزیابــی امــاک و قیمــت گــذاری کاال و ماشــین االت و خدمــات خــاص‪ ،‬دقــت نماینــد هنگامیکــه یکــی از متعاملیــن متصــل‬ ‫بــه وجوهــات دولتــی اســت تراضــی انهــا نمیتوانــد مــاک ارزیابــی تلقــی گــردد ‪ .‬بنابرایــن مالحظــه میگــردد کــه کارشناســان‬ ‫بالقــوه یکــی دیگــر از اضــاع مثلــث مفاســد اقتصــادی هســتند‪ .‬و بایــد بــا ارائــه نظریــه تخصصــی و مســتدل از محــاط شــدن‬ ‫ناخواســته در مثلــث مذکــور بگریزنــد‪ .‬والســام علــی مــن التبــع الهــدی‬ ‫‪ 25‬فقره سرقت در پرونده سارق سابقه دار‬ ‫جانشــین فرمانــده انتظامــی اســتان از دســتگیری ســارق ســابقه دار و اعتــراف وی بــه ‪ 25‬فقــره‬ ‫ســرقت منــزل در شهرســتان «گنبــدکاووس» خبــر داد‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار بــه نقــل از پایــگاه خبــری پلیــس ســرهنگ «مســعود فــروزان» ‪ ،‬اظهــار داشــت‪ :‬پــس از وقــوع‬ ‫چندیــن فقــره ســرقت منــزل در «گنبــدکاووس» مراتــب دســتگیری ســارق در دســتور کار تیمــی ویــژه از مامــوران انتظامــی‬ ‫شهرســتان قــرار گرفــت‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬مامــوران اقدامــات تخصصــی خــود را اغــاز کــرده و پــس از بررســی شــیوه و شــگرد ســرقت هــا و پیگیــری ســرنخ‬ ‫هــای موجــود در ایــن پرونــده‪ ،‬پــی بردنــد همــه ســرقت هــا توســط یــک نفــر رخ داده اســت‪.‬‬ ‫ایــن مقــام انتظامــی اظهــار داشــت‪ :‬پــس از اشــراف اطالعاتــی‪ ،‬مامــوران موفــق بــه شناســایی ســارق ســابقه دار شــده کــه طــی‬ ‫هماهنگــی بــا مقــام قضائــی‪ ،‬متهــم را در اقدامــی غافلگیرانــه در مخفیگاهــش دســتگیر کردنــد‪.‬‬ ‫جانشــین فرمانــده انتظامــی گلســتان‪ ،‬تصریــح کــرد‪ :‬متهــم در تحقیقــات اولیــه و پــس از مواجهــه بــا اســناد و مــدارک پلیــس‬ ‫بــه ‪ 25‬فقــره ســرقت منــزل در شهرســتان گنبــد اعتــراف کــرد‪.‬‬ ‫ســرهنگ فــروزان بــا اشــاره بــه معرفــی ســارق بــه مراجــع قضائــی‪ ،‬خاطرنشــان کــرد‪ :‬حفــظ امنیــت و ارامــش مــردم اولویــت‬ ‫نیــروی انتظامــی اســت و پلیــس بــا مجرمــان و هنجارشــکنان برابــر قانــون برخــورد خواهــد کــرد‪.‬‬ ‫جدول سرگرمی ‪...........‬‬ ‫افقی ‪:‬‬ ‫‪ -1‬طبــق مــاده ‪ 141‬قانــون تجــارت‪ ،‬بــه شــرکتی کــه بــرای امــور تجارتــی‬ ‫تحــت اســم مخصــوص بیــن یــک یــا چنــد نفــر شــریک ضامــن و یــک یــا‬ ‫چنــد نفــر شــریک بــا مســوولیت محــدود بــدون انتشــار ســهام تشــکیل‬ ‫می شــود‪ ،‬می گوینــد ‪ -2 .‬ســتیزه کار ‪ -‬چیســتی و چگونگــی ‪ -‬ســه کیلوگــرم‬ ‫‪ -3.‬نوعــی بیمــاری پوســتی ‪ -‬هنــر هفتــم ‪ -‬بــارد ‪ -4 .‬منقــار پرنــدگان ‪-‬‬ ‫نوعــی شــلوار ‪ -‬غمگســار ‪ -5 .‬مــار کشــنده ‪ -‬دســت افــزار نجــار و اشــپز ‪ -‬هر‬ ‫نــوع ســتور خــوش خــرام ‪ -6 .‬کهولــت ســن ‪ -‬بیابــان ‪ -‬از تــک رقمی هــا‬ ‫‪ -7.‬دنیــای دیگــر ‪ -‬بــوی کهنگــی نم زدگــی ‪ -‬کارگــزار ‪ -8 .‬پرچــم ‪ -‬نــام‬ ‫ در مقابــل ‪ -‬چیــن و چــروک پوســت ‪ -9 .‬گــروه فرنگــی ‪ -‬شــهر فالســفه‬‫ اشــکارکننده ‪ -10 .‬دریــای تــازی ‪ -‬بدگویی ‪-‬‬‫جزیــره اندونــزی ‪ -11 .‬نوعــی چســب ‪ -‬از ابــزار‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫بریــدن ‪ -‬نقشــه انگلیســی‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ -12‬شــال ‪ -‬خانــدان ‪ -‬مرواریدهــا ‪-13 .‬‬ ‫بزرگ تریــن پســتاندار ‪ -‬انکــه همــه چیــز‬ ‫‪2‬‬ ‫را بــر خــود مبــاح می دانــد ‪ -‬ان طرف هــای‬ ‫‪3‬‬ ‫بســیار دور ‪ -14 .‬اقیانــوس کبیــر ‪ -‬میهمانــی ‪-‬‬ ‫ترانــه ‪ -15 .‬ثبــت کلیــه معامــات بازرگانــی یــا‬ ‫‪4‬‬ ‫اقتصــادی و تهیــه و تنظیــم بیالن هــای ســالی از‬ ‫روی عمــودی معامــات‬ ‫‪5‬‬ ‫عمودی ‪:‬‬ ‫‪ -1‬از قصه هــای رادیویــی مرحــوم «حمیــد‬ ‫عاملــی» کــه در ‪ 16‬دی ‪ 86‬دار فانــی را‬ ‫وداع گفــت ‪ -‬شــگون ‪ -2 .‬درویــش ‪ -‬انــس‬ ‫ ســیر کوهــی ‪ -3 .‬نظــم و ترتیــب دادن‬‫مجلــس و لشــگر ‪ -‬پایتخــت «چــک» ‪-‬‬ ‫نمک هــا ‪ -4.‬گل و الی تــه اب ‪ -‬مــرده‬ ‫ پیــر و ســالک ‪ -‬از فلــزات اساســی در‬‫بازارهــای جهانــی اقتصــاد‪ -5.‬مایــه ابادانــی‬ ‫ از شــهرهای توریســتی هنــد ‪ -6 .‬غصــه ‪-‬‬‫رییــس شــورای عالــی خزانــه داری امریــکا‬ ‫ وزش بــاد ‪ -.‬قلــب قــران ‪ -‬مــادر تــازی ‪-‬‬‫قورباغــه درختــی ‪ -‬دشــمن سرســخت‬ ‫‪ -8‬چاکــر و غــام ‪ -‬ظــرف روغــن ‪ -‬پــدر‬ ‫اذری ‪ -‬شــرم و ازرم ‪ -9 .‬ســتایش ‪-‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫عالمــت جمــع ‪ -‬گوشــت ترکــی ‪ -‬زمان ســنج ‪ -10 .‬هیــزم ‪ -‬نظریــه‬ ‫درامــد نســبی توســط ایــن دانشــمند کــه شــاگرد «اســمیتز» بــود‪،‬‬ ‫مطــرح شــد ‪ -‬ضمیــر تــازی ‪ -11.‬از اعضــای دائــم شــورای امنیــت‬ ‫ در هــم بســتن ‪ -12.‬عالمــت ماضــی اســتمراری ‪ -‬تیزفهــم ‪ -‬افــراد‬‫یــک جامعــه ‪ -‬درس کشــیدنی ‪ -13 .‬پیوســته و بــدون فاصلــه ‪-‬‬ ‫پایتخــت اداری اجرایــی ایــن کشــور «طرابلــس» اســت ‪ -‬دوا ‪-14 .‬‬ ‫رد شــده ‪ -‬افزودنــی برنــج ‪ -‬متــداول ‪ -15 .‬از قدرت هــای نوظهــور‬ ‫جهــان ‪ -‬رهبــر جنــاح چــپ میانــه رو و نخســت وزیر ایتالیــا کــه‬ ‫موجــب شــد ایتالیــا بــه یکــی از اصلی تریــن شــرکای اقتصــادی ایــران‬ ‫تبدیــل شــود‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫متالشی شدن باند‬ ‫«سیاه پوشان» در گلستان‬ ‫فرمانــده انتظامــی اســتان از انهــدام بانــد «ســیاه پوشــان» و‬ ‫اعتــراف ســارقان بــه ‪ 38‬فقــره ســرقت در گلســتان خبــر داد‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار بــه نقــل از پایــگاه خبــری‬ ‫پلیــس ســردار «علــی اکبــر جاویــدان»‪ ،‬بــا اعــام ایــن خبــر‬ ‫گفــت‪ :‬در پــی وقــوع چندیــن فقــره ســرقت قطعــات خــودرو‬ ‫در «گنبــدکاووس»‪ ،‬رســیدگی بــه موضــوع بــه صــورت ویــژه‬ ‫در دســتور کار مامــوران انتظامــی شهرســتان قــرار گرفــت‪.‬‬ ‫فرمانــده انتظامــی گلســتان تصریــح کــرد‪ :‬پــس از یــک‬ ‫سارق کابل های برق در اق قال به دام افتاد‬ ‫جانشــین فرمانــده انتظامــی اســتان از دســتگیری ســارق‬ ‫دوشنبه ‪ 15‬بهمن ‪1397‬‬ ‫سال چهارم‬ ‫شمـاره ‪184‬‬ ‫‪7‬‬ ‫ســری اقدامــات اطالعاتــی و بررســی فنــی‬ ‫صحنــه هــای جــرم‪ ،‬مشــخص شــد ایــن‬ ‫ســرقت هــا بــه صــورت بانــدی بــوده اســت‬ ‫کــه طــی بازبینــی دوربیــن هــای مداربســته‬ ‫در مســیرهای منتهــی بــه محــل ســرقت‪،‬‬ ‫تصاویــری از ســارقان بــه دســت امــد کــه بــا‬ ‫پوشــاندن صــورت بــا پارچــه ســیاه‪ ،‬چهــره‬ ‫خــود را مخفــی کــرده بودنــد‪.‬‬ ‫ایــن مقــام ارشــد انتظامــی ادامــه داد‪ :‬بــا‬ ‫فعــال کــردن گشــت هــای هدفمنــد و انجــام‬ ‫تحقیقــات گســترده‪ ،‬ســرانجام اعضــای بانــد ‪3‬‬ ‫نفــره ســرقت شناســایی و پــس از هماهنگــی‬ ‫بــا مقــام قضائــی در یــک عملیــات ضربتــی‬ ‫دســتگیر شــدند‪.‬‬ ‫جاویــدان بــا اشــاره بــه اعتــراف ســارقان بــه ‪ 38‬فقــره ســرقت‬ ‫سیســتم هــای صوتــی خودروهــای ‪ ،206‬گفــت‪ :‬متهمــان در‬ ‫مقــر انتظامــی و پــس از مواجهــه بــا مســتندات و مــدارک‬ ‫غیرقابــل انــکار پلیــس اقــرار کردنــد کــه شــیوه ســرقت هــا‬ ‫را از طریــق فضــای مجــازی یــاد گرفتــه و پــس از پوشــاندن‬ ‫چهــره خــود‪ ،‬بــا تخریــب درب ســمت راننــده اقــدام بــه ایــن‬ ‫عمــل مجرمانــه مــی کردنــد‪.‬‬ ‫فرمانــده انتظامــی اســتان گلســتان در پایــان بــا اشــاره بــه‬ ‫معرفــی هــر ‪ 3‬ســارق بــه مراجــع قضائــی‪ ،‬خاطرنشــان کــرد‪:‬‬ ‫پلیــس بــا اشــراف اطالعاتــی و حضــور شــبانه روزی اجــازه‬ ‫فعالیــت بــه مجرمــان و اخــال گــران را نخواهــد داد و بــرای‬ ‫امنیــت جامعــه بــا تمــام تــوان تــاش خواهــد کــرد‪.‬‬ ‫ســابقه دار و اعتــراف وی بــه ‪ 20‬فقــره ســرقت کابــل بــرق در‬ ‫شهرســتان « اق قــا « خبــر داد‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار بــه نقــل از ســرهنگ «مســعود‬ ‫فــروزان» اظهــار داشــت‪ :‬پــس از وقــوع چندیــن فقــره ســرقت کابــل‬ ‫بــرق و وقــوع خاموشــی در اق قــا‪ ،‬بــا توجــه بــه حساســیت موضــوع‪،‬‬ ‫مراتــب دســتگیری ســارق یــا ســارقان احتمالــی در دســتور کار‬ ‫مامــوران انتظامــی شهرســتان قــرار گرفــت‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬در ایــن راســتا پــس از یــک ســری تحقیقــات‬ ‫تخصصــی و گشــت زنــی هــای هدفمنــد در مناطــق جــرم‬ ‫خیــز‪ ،‬مامــوران موفــق بــه شناســایی یــک ســارق ســابقه دار‬ ‫شــده و طــی هماهنگــی بــا مقــام قضائــی‪ ،‬وی را در عملیاتــی‬ ‫غافلگیرانــه دســتگیر کردنــد‪.‬‬ ‫جانشــین فرمانــده انتظامــی گلســتان‪ ،‬تصریــح کــرد‪ :‬متهــم‬ ‫در تحقیقــات اولیــه منکــر هرگونــه جرمــی شــد‪ ،‬امــا پــس از‬ ‫مواجهــه بــا اســناد و مــدارک غیرقابــل انــکار پلیــس بــه ‪20‬‬ ‫فقــره ســرقت کابــل بــرق در اق قــا اعتــراف کــرد‪.‬‬ ‫نشـریه فرهنگـی و اجتمـاعی‬ ‫صاحب امتیاز ‪ :‬سکینه جافر نوده‬ ‫مدیرمسئول و سردبیر ‪ :‬حمیدرضا محمدیاری‬ ‫چــاپ ‪ :‬مختوم قلی فراغی ‪ -‬گرگان‬ ‫دفترنشــریه‪017 - 32149068 - 32129597:‬‬ ‫دفتر مشهد ‪ 051 - 9101 - 3453 :‬دفترتهران ‪021 - 9101 - 3453 :‬‬ ‫ایــــران ‪ ،‬گلستـان ‪ ،‬گرگـان ‪ ،‬بلـوار ایت اهلل کاشـانی ‪ ،‬کاشـانی دهم‪ ،‬خیابـان چنـاران‪ ،‬نبش چنـاران ‪14‬‬ ‫مخاطب محترم‬ ‫سازمان اگهی ها‪ :‬اداره پست استان گلستان‬ ‫‪Golestan Business Market‬‬ ‫دوشنبه ‪ 15‬بهمن ‪1397‬‬ ‫‪ 28‬جمادی االول ‪1440‬‬ ‫سال چهارم ‬ ‫‪2 Februaye 2019‬‬ ‫شمـاره ‪184‬‬ ‫چرا نمایندگان‬ ‫مجلس فقط‬ ‫داد و فریاد‬ ‫میزنند؟؟؟‬ ‫جالــب اســت کــه همیشــه نماینــدگان مجلــس را‬ ‫میبینیــم کــه در حــال داد زدن هســتند و فریــاد شــان‬ ‫بــه اســمان بلنــد اســت کــه چــرا اجنــاس گــران اســت ؟‬ ‫چــرا دالر گــران شــده اســت ؟ چــرا خــودرو گــران اســت‬ ‫؟ چــرا واردات فــان کاال بــی رویــه اســت ؟ چــرا و هــزار‬ ‫چراهــای دیگــر کــه بارهــا در صحــن مجلــس شــاهد‬ ‫فریادهــای نماینــدگان بــا ایــن مضامیــن بــوده ایــم‪۰‬‬ ‫ُ‬ ‫*خب چرا فریاد میزنید ؟*‬ ‫ایا راه دیگری نیست ؟ ایا اصال تنها راه‬ ‫فریاد است ؟‬ ‫* بنــده بــه عنــوان یــک تحصیــل کــرده عالــی در‬ ‫رشــته حقــوق و بــا شــناخت کامــل از سیســتم‬ ‫تعجــب میکنــم از‬ ‫قانونگــذاری جمهــوری اســامی ّ‬ ‫ایــن دســت کارهــا‪*۰‬‬ ‫تعجــب مــن از ایــن جهــت اســت کــه مجلســی‬ ‫ّ‬ ‫کــه بودجــه مملکــت را تصویــب میکنــد حــق‬ ‫نــدارد فریــاد بزنــد‪۰‬‬ ‫‪bkkgir @ gmail.com‬‬ ‫‪@ bazarkasbkar‬‬ ‫کانال‬ ‫‪@ bazarkasbokar‬‬ ‫درج اخبار‪ ،‬دیدگاه ها و گزارش ها در این نشریه تنها به منظور اطالع رسانی صورت گرفته و به معنی تایید انها از سوی نشریه بازار کسب و کار گلستان نیست‪.‬‬ ‫چهل سال‬ ‫استقامت‬ ‫چهل سال‬ ‫افتخار‬ ‫بــه گــزارش هنگامــه خانــدوزی خبرنــگار هفتــه‬ ‫نامــه بــازار کســب و کار؛ پیــروزی انقــاب‬ ‫اســامی ایــران در ســال ‪ 1357‬مهمتریــن‬ ‫رویــداد سیاســی قــرن در منطقــه و جهــان بــود‪.‬‬ ‫ایــن رخــداد عظیــم حــاوی دســتاوردهای بزرگی‬ ‫بــرای ملــت ایــران اســت کــه ایــن دســتاوردها‬ ‫همچنــان در حــال رویــش و ثمردهــی اســت‪.‬‬ ‫بــا گذشــت چهــل ســال از پیــروزی انقــاب‬ ‫اســامی نگاهــی بــه گذشــته و مقایســه ان بــا‬ ‫امــروز نشــان دهنده عمــق تحولــی اســت کــه‬ ‫ملــت ایــران ان را تجربــه کــرده اســت‪.‬‬ ‫در حالــی بــرگ چهلــم انقــاب اســامی را ورق‬ ‫مــی زنیــم‪ ،‬کــه مــرور بــر خاطــرات ایــن چهــل‬ ‫ســال نشــان از چهــل ســال اســتقامت و چهــل‬ ‫ســال افتخــار بــرای ایــن ملــت را دارد‪ ،‬ملتــی کــه‬ ‫بــا فریــاد اهلل اکبــر بــه خیابــان هــا ریختنــد و ریشــه‬ ‫ظلــم و اســتکبار را خشــکاندند ‪ ،‬امــروز بــاز هــم بــا‬ ‫تــوکل بــه اهلل در برابــر همــه توطئــه هــای دشــمنان‬ ‫ایســتاده گــی کردنــد‪ ،‬و مشــت محکمــی بــر دهــن‬ ‫همــه یــاوه گویــان انقــاب کوبیدنــد‪.‬‬ ‫نــگاه بــه برنامــه هــای چهــل ســالگی انقــاب‬ ‫یــک نیــاز اساســی و الزمــه ان تحقــق‬ ‫باورمنــدی در دســتیابی بــه اهــداف اســت‪،‬‬ ‫باورمنــدی در مجموعــه هــای مدیریتــی بــرای‬ ‫دســتیابی بــه هدفگــذاری هــا ضــروری اســت‪،‬‬ ‫چهــل ســالگی انقــاب بــه عنــوان یــک برنامــه‬ ‫تشــریفاتی و روتیــن نیســت و بایــد توجــه ویــژه‬ ‫و بلنــد مدتــی بــه ان شــود ‪.‬‬ ‫امــروزه تشــدید توطئــه دشــمنان بــر علیــه‬ ‫کشــور نشــان مــی دهــد‪ ،‬در اوج یــک نقطــه‬ ‫تاریخــی هســتیم و فشــار اقتصــادی‪ ،‬روانــی و‬ ‫عملــی در جامعــه از جملــه هدفگــذاری هــای‬ ‫دشــمنان بــرای ایــن اســت کــه مــار را از ایــن‬ ‫موفقیــت دور نــگاه دارنــد و مانــع دســت یابــی‬ ‫مــا بــه اهــداف انقــاب شــوند‪.‬‬ ‫«اســتقالل» یکــی از اصلی تریــن شــعارهای‬ ‫انقــاب اســامی ملــت ایــران بــود‪ ،‬مداخلــه‬ ‫گســترده کشــورهای غربــی در امــور ایــران تــا‬ ‫بــه جایــی در دوره پهلــوی گســترش یافتــه بــود‬ ‫‪www.bkkg.ir‬‬ ‫پی وی‬ ‫فرمانده سپاه نینوا‪:‬‬ ‫بزرگترین مبارزه با دشمن‬ ‫نوکری و خدمت به مردم است‬ ‫کــه دیگــر کســی منکــر ان نبــود‪.‬‬ ‫پهلــوی خــود در جلســات خصوصــی از مداخالت‬ ‫گســترده غربی هــا در امــور ایــران گالیــه‬ ‫می کــرد ولــی در عیــان دســتورالعمل های‬ ‫رســیده از اربابــان را جامــه عمــل می پوشــاند‪.‬‬ ‫امــروز نزدیــک بــه چهــار دهــه از ســقوط‬ ‫رژیمــی کــه همــه مقــدرات ایــران اســامی را‬ ‫تحــت حاکمیــت و نظــارت غــرب و بــه ویــژه‬ ‫امریــکا قــرار داده بــود می گــذرد‪ ،‬اســتقالل و‬ ‫عــزت ایــران در دوره پــس از انقــاب اســامی‬ ‫زبانــزد خــاص و عــام اســت‪ ،‬در جنــگ تحمیلــی‬ ‫و در حالــی کــه ابرقدرت هــای شــرق و غــرب از‬ ‫رژیــم بعــث صــدام حمایــت می کردنــد ایــران‬ ‫اســامی تنهــای تنهــای تنهــا و اســتقالل هــر‬ ‫چــه تمــام در برابــر تهاجــم بیگانــه ایســتاد‪،‬‬ ‫اقتصــاد و سیاســت داخلــی و خارجــی خــود را به‬ ‫خواســت بیگانــه گــره نــزد و امــروز هــر چــه در‬ ‫کشــور می گــذرد محصــول خواســت و تصمیــم‬ ‫ملــت ایــران اســت و یکــی از شــعارهای اساســی‬ ‫ملــت ایــران در دوره انقــاب یعنــی «اســتقالل»‬ ‫تحقــق پیــدا کــرده اســت‪.‬‬ ‫یکــی دیگــر از دســتاوردهای ایــران اســامی‬ ‫در طــول ایــن چهــل ســال قــدرت نظامــی و‬ ‫پیروزی هــای منطقــه ای اســت‪،‬‬ ‫در دوره پهلــوی رژیــم کــه بــه قــدرت‬ ‫نظامــی خــود اطمینــان نداشــت در برابــر‬ ‫زیاده خواهی هــای غــرب اســتقالل و تمامیــت‬ ‫ارضــی کشــور را وجه المصالحــه قــرار مــی داد‪،‬‬ ‫از جایــی عقب نشــینی می کــرد تــا جــای‬ ‫دیگــری را بــه دســت اورد و یــا بیشــتر از ان‬ ‫از کــف ندهــد ولــی امــروز نیروهــای نظامــی‬ ‫ایــران امریــکا را در خاورمیانــه زمیــن گیــر‬ ‫کــرده اســت‪.‬‬ ‫در حالــی کــه امریــکا بــا فتنــه بــه وجــود‬ ‫امــده در ســوریه گمــان می کــرد ایــن کشــور‬ ‫را از محــور مقاومــت جــدا کــرده بــود حضــور‬ ‫مدافعــان حــرم ایــن اجــازه را بــه او نــداد و‬ ‫امــروز «ایرانی هــا» هــزاران کیلومتــر ان ســوتر‬ ‫از مرزهــای ایــران مقابــل تروریســت ها کــه‬ ‫ســربازی امریــکا را بــر عهــده دارنــد ایســتاده و‬ ‫انــان را متــواری ســاخته اند‪.‬‬ ‫هــم اکنــون مــا شــاهد ایــن هســتیم کــه ایــران‬ ‫در بســیاری از فناوری هــا نــه تنهــا خودکفــا‬ ‫شــده بلکــه بــه کشــور صــادر کننــده خدمــات‬ ‫فنــی مهندســی در حوزه هــای صنعــت نفــت‪،‬‬ ‫کشــاورزی‪ ،‬بهداشــت‪ ،‬سدســازی‪ ،‬تراکتورســازی‪،‬‬ ‫هســته ای‪ ،‬خودروســازی‪ ،‬ســلول های بنیادیــن و‬ ‫‪ ...‬تبدیــل شــده اســت‪.‬‬ ‫در عرصــه علــوم نویــن‪ ،‬دانشــمندان ایرانــی‬ ‫توانســته اند تــا مرزهــای جدیــد دانــش بشــری‬ ‫پیــش رونــد و در مــواردی از ایــن مرزهــا نیــز‬ ‫عبــور کننــد‪ .‬موفقیت هــای دانشــمندان ایرانــی‬ ‫در زمینه هــای ســلول های بنیادیــن‪ ،‬نانــو‬ ‫تکنولــوژی‪ ،‬مهندســی ژنتیــک‪ ،‬علــوم هســته ای‪،‬‬ ‫علــوم فضایــی و ‪ ...‬از ایــن مــوارد اســت‪.‬‬ ‫ایــن امــار در بســیاری از حوزه هــای دیگــر‬ ‫نیــز قابــل اســتخراج و بــر اســاس ان مقایســه‬ ‫پیــش و پــس از انقــاب اســت و انچــه ذکر شــد‬ ‫نشــان می دهــد کــه ایــران اســامی بــا اکثریــت‬ ‫شــهروندان بی ســواد در ســالی کــه انقــاب‬ ‫اســامی بــه پیــروزی رســید امــروز بــه اکثریــت‬ ‫قریــب بــه اتفــاق بــا ســواد رســیده اســت‪.‬‬ ‫مقایســه امــروز بــا دوره پهلــوی در‬ ‫همــه عرصه هــا نشــان دهنده پیشــرفت‬ ‫شــگفت انگیزی اســت کــه بــه برکــت اســام‬ ‫نصیــب ملــت ایــران شــده اســت‪ ،‬بی شــک در‬ ‫ایــن زمینــه گفتنی هــای فراوانــی هســت کــه‬ ‫در گنجایــش ایــن نوشــتار نیســت و امــروز‬ ‫بایســتی داشــته هایمان را قــدر بدانیــم و بــرای‬ ‫حــل مشــکالت موجــود کشــور کمــر همــت‬ ‫ببندیــم و مســلم اســت کــه هیــچ مشــکلی جــز‬ ‫بــا دســتان توانمنــد ایرانــی و بــدون اتــکا بــه‬ ‫بیگانــگان قابــل حــل نیســت‬ ‫*مجلســی کــه قانــون‬ ‫صنایــع و معــادن را‬ ‫تصویــب میکنــد حــق‬ ‫نــدارد از گرانــی خــودرو و‬ ‫کاال بنالــد‪*۰‬‬ ‫*مجلســی کــه بــا قانــون‬ ‫گــذاری هزینــه هــای‬ ‫گمــرک و مالیــات و‬ ‫عــوارض واردات خــودرو‬ ‫را بــه بهانــه حمایــت از‬ ‫خــودرو داخلــی تــا حــدی‬ ‫بــاال میبــرد کــه قیمــت‬ ‫یــک خــودروی معمولــی‬ ‫ســر بــه فلــک میکشــد‬ ‫حــق نــدارد از گرانــی خــودرو بنالــد‪*۰‬‬ ‫مجلســی کــه با تصویــب قوانیــن متعدد روش رســیدگی‬ ‫بــه جرائــم را انقــدر طوالنــی و طاقــت فرســا می کنــد‬ ‫کــه رئیــس قــوه قضاییــه مجبــور می شــود بــرای‬ ‫رســیدگی فــوری و ارام کــردن جامعــه ‪ ،‬اذن رهبــری‬ ‫را بگیــرد‪ ،‬حــق نــدارد از کثــرت فســاد اداری و تعــدد‬ ‫جرائــم اقتصــادی بنالــد‪۰‬‬ ‫مجلسی که‪.....‬‬ ‫* کمــی د ّقــت کافــی اســت تــا خــود شــما هــم‬ ‫پــی ببریــد کــه مجلســی کــه میتوانــد بــا پانــزده‬ ‫امضــا طرحــی (پیش نویــس قانــون) را بــه رای‬ ‫بگــذارد و ان را تصویــب و قانــون کنــد حــق نــدارد‬ ‫از امــور بنالــد‪*۰‬‬ ‫نکته اخر اینکه ‪:‬‬ ‫*چــرا نماینــدگان بجــای داد و فریــاد و جنجــال‬ ‫در مجلــس‪ ،‬از اهرمهــای قانونــی مجلــس (ســوال و‬ ‫اســتیضاح) اســتفاده نمــی کننــد؟!!!*‬ ‫*چرا نمایندگان نقش نظارتی خود را بر‬ ‫دستگاههای اجرایی دولت فراموش کرده اند؟!!!*‬ ‫نماینــدگان عزیــز میتواننــد بــدون جــار و جنجــال‬ ‫رســانه ای کــه اغلــب جنبــه تبلیغاتــی و زمینــه ســازی‬ ‫انتخابــات بعــدی را در پــی دارد بــا رونــد قانونگــذاری‬ ‫مشــکالت مــردم را تدبیــر کننــد‪۰‬‬ ‫*کســی کــه داد میزنــد لزومــا دلســوز‬ ‫نیســت شــاید در پــس ایــن فریادهــا چوپان‬ ‫دروغگویــی ارامیــده اســت‪*۰‬‬ ‫دکتر علی اکبر خاکزاد‬ ‫قاضی دادگستری و استاد دانشگاه‬ ‫اگهــی مزایــده امــوال غیــر منقــول ( اســناد رهنــی) ‪:‬بــه موجــب پرونــده اجرایــی کالســه ‪– 1 ،8900025‬ششــدانگ عرصــه یــک قطعــه زمیــن بــه مســاحت دویســت و شــانزده متــر مربــع و پنجــاه‬ ‫دســی متــر مربــع دارای پــاک ســه هــزار و یکصــد چهــل و یــک فرعــی از یــک اصلــی بخــش یــک ثبــت بندرگــز بــا حــدود اربعــه ‪ :‬شــماالً در دو قســمت اول بطــول دو متــر پــی اســت بکوچــه ‪4‬‬ ‫متــری بــن بســت دوم بطــول ‪ 9/90‬متــر پــی بــه تصرفــی ســید طاهــر نبــوی شــرقاً در دو قســمت اول بطــول ‪ 14/95‬متــر بدیــوار پــاک ‪ 1369‬فرعــی از یــک اصلــی دوم بطــول ‪ 3/50‬متــر بدیــوار‬ ‫پــاک ‪ 476‬فرعــی از یــک اصلــی جنوبـاً بطــول ‪ 11/80‬متــر دیواریســت بــه تصرفــی اقایــان شــفایی جــزء باقیمانــده پــاک یــک اصلــی غربـاً بطــول ‪ 18/10‬متــر پــی بــه پــی تصرفــی ســید ابوطالــب‬ ‫نبــوت نبــوی ‪ ( .‬حقــوق ارتفاقــی نــدارد ) ‪ -2 .‬ششــدانگ اعیانــی یکبــاب خانــه قطعــه چهــارم تفکیکــی بــه مســاحت دویســت و شــانزده متــر مربــع و پنجــاه دســی متــر مربــع دارای پــاک ســه فرعــی‬ ‫از ششــصد و شــصت و چهــار اصلــی بخــش یــک ثبــت بندرگــز بــا حــدود اربعــه ‪ :‬شــماالً در دو قســمت اول بطــول دو متــر پــی اســت بکوچــه بــن بســت دوم بطــول ‪ 9/90‬متــر پــی بــه پــی قطعــه دوم‬ ‫مــورد تفکیــک شــرقاً در دو قســمت اول بطــول ‪ 14/95‬متــر بدیــوار پــاک اعیانــی ‪ -665‬اصلــی دوم بطــول ‪ 3/50‬متــر بــه دیــوار پــاک اعیانــی ‪ – 665/2‬اصلــی جنوبـاً بطــول ‪ 11/80‬متــر دیواریســت‬ ‫بــه اعیانــی ‪ – 75‬اصلــی غربـاً بطــول ‪ 18/10‬متــر پــی اســت بــه قطعــه دوم مــورد تفکیــک ‪ (.‬حقــوق ارتفاقــی نــدارد) ‪ .‬طبــق ســند رهنــی شــماره ‪ 1385/11/29-1658‬دفتــر ‪ 119‬بندرگــز در قبــال‬ ‫مبلــغ ‪ 202/800/000‬ریــال در رهــن بانــک تجــارت شــعبه بندرگــز قــرار گرفتــه و توســط کارشــناس رســمی دادگســتری جمعـاً مبلــغ ‪ 649/000/000‬ریــال ( ششــصد و چهــل و نــه میلیــون ریــال‬ ‫) ارزیابــی گردیــده اســت ‪ ،‬پالکهــای فــوق از ســاعت ‪ 9‬الــی ‪ 12‬روز ســه شــنبه مورخــه ‪ 1397/12/07‬در محــل اداره ثبــت اســناد و امــاک بندرگــز واحــد اجــرای اســناد رســمی بندرگــز از طریــق‬ ‫مزایــده بــه فــروش مــی رســد ‪ .‬مزایــده از مبلــغ ارزیابــی فــوق الذکــر شــروع و بــه باالتریــن قیمــت پیشــنهادی فروختــه مــی شــود ‪ .‬الزم بــه ذکــر اســت پرداخــت بدهــی هــای مربــوط بــه اب‪ ،‬بــرق‪،‬گاز‬ ‫اعــم ازحــق انشــعاب و یاحــق اشــتراک و مصــرف در صورتــی کــه مــورد مزایــده دارای انهــا باشــد و نیــز بدهــی هــای مالیاتــی و عــوارض شــهرداری و غیــره تــا تاریــخ مزایــده اعــم از اینکــه رقــم قطعــی‬ ‫ان معلــوم شــده یــا نشــده باشــد بــه عهــده برنــده مزایــده اســت و نیــز در صــورت وجــود مــازاد‪ ،‬وجــوه پرداختــی بابــت هزینــه هــای فــوق از محــل مــازاد بــه برنــده مزایــده مســترد خواهــد شــد و‬ ‫حــق االجــرا و حــق مزایــده نقــدا ً وصــول مــی گــردد ضمنـاً چنانچــه روز مزایــده تعطیــل رســمی گــردد‪ ،‬مزایــده روز اداری بعــد از تعطیلــی در همــان ســاعت و مــکان مقــرر برگــزار خواهــد شــد ‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار دوشنبه ‪ 1397/11/15‬م الف ‪ 2437‬بهزاد دلدار – رئیس ثبت اسناد و امالک بندرگز‬ ‫‪ 240‬هــزار از ارزشــمندترین انســانها را تقدیــم انقــاب کردیــم ایــن ســخنی اســت کــه فرمانــده‬ ‫ســپاه نینــوا گلســتان در جمــع خبرنــگاران اســتان گلســتان گفــت و ادامــه داد چقــدر خانــواده‬ ‫هــا بــرای دفــاع از ایــن خــاک بــی سرپرســت شــدند و بــرای ایســتادگی انقــاب ایــن انقــاب را‬ ‫بــا چیــز دیگــری معاملــه نکردنــد و اینجاســت کــه مــی تــوان گفــت نمــی تــوان ایــن انقــاب را‬ ‫بــا هیــچ انقــاب دیگــری مقایســه کــرد ‪.‬‬ ‫وی گفــت اگــر ‪ 40‬ســال در حصــر و تحریــم و همــه نــوع محاصــره اقتصــادی ‪ ،‬سیاســی از طریــق‬ ‫دشــمنان بــا ائتــاف هــای مختلــف هســتیم کــه ایــن خــود نشــان از بــزرگ بــودن ملــت مــا‬ ‫اســت کــه دشــمن احســاس خطــر و ناتوانــی کــرده اســت ‪.‬‬ ‫معروفــی ادامــه داد کــه وضعیــت اقتصــادی ‪ 8‬ســال دفــاع از ایــن ســخت تــر بــود امــا بــا‬ ‫مدیریــت از ان عبــور کردیــم و انشــاهلل بــا مدیریــت و تدبیــر ملــت نیــز از ایــن شــرایط بــه کــوری‬ ‫چشــم فتنــه گــران عبــور خواهیــم کــرد ‪.‬‬ ‫فرمانــده ســپاه نینــوا گفــت انهــا مــی خواهنــد بــرای مــا حقــوق بشــر را تعریــف کننــد در صورتی‬ ‫کــه اســام و دیــن رســول اهلل انقــدر حســاس اســت کــه در حقــوق اســام امــده اســت زیــر پــای‬ ‫حیوانــات اهلــی را بایــد همیشــه تمیــز نگــه داشــت ‪ .‬امــا همیــن هــا کــه دم از حقــوق بشــر‬ ‫مــی زننــد چنــان هماننــد کبــک ســر خــود را بــر روی کشــتار کــودکان بــی گنــاه مســلمان کــه‬ ‫توســط منافقیــن و فتــه گــران دنیــا کــه دســت پــرورده شــان بــرای غــارت ممالــک اســامی‬ ‫اســت مــی زننــد ‪.‬‬ ‫وی افــزود در دنیــا فقــط ایــران اســت ایــران کــه اســتقالل سیاســی دارد و جــزء نادرتریــن‬ ‫کشــورهای دنیــا هســتیم کــه دارای قــدرت نظامــی و دفاعــی مســتقل و بــدون دخالــت داریــم‬ ‫‪ .‬و ایــن امــر عــاوه برایــن مــوارد در تمــام عرصــه هــای دیگــر دیــده شــده و بــا شــتاب خاصــی‬ ‫رو بــه جلــو در حــال حرکــت هســتیم و ایــن اســت کــه اقتــدار خــود را حفــظ کردیــم و جــزء‬ ‫اولیــن کشــورها در امــر انقــاب هســتیم ‪.‬‬ ‫وی ادامــه داد تــا دشــمن را نشناســیم اهمیــت وحــدت ملــی وفــاق بــرای چیســت و ایــن‬ ‫شــناخت دشــمن اســت کــه بــر ایــن مهــم تاکیــد دارد ‪.‬‬ ‫فرمانــده ســپاه گلســتان ادامــه داد مــا در یــک جزیــره امــن بــا وجــود ناامنــی هــای و تهدیدهــای‬ ‫فراوانــی کــه در شــمال و جنــوب و غــرب و شــرق کشــور را تهدیــد مــی کنــد بــا وجــود ســربازان‬ ‫مدافــع وطــن قــرار داریــم کــه در هــر لحظــه از زمــان تحــت فشــارهای فــراوان و امــاده تجــاوز‬ ‫از ســوی متجاوزیــن متخاصــم داعشــی و صیهنویســتی و وهابیــون هســتیم کــه بــا مدیریــت و‬ ‫فرماندهــی مقــام معظــم رهبــری و وجــود ســربازانی والئیــی دستشــان را از ایــن مملکــت کوتــاه‬ ‫کردیــم و ایــن امــر امــروز کشــور را جــزء پرقدرتریــن کشــورهای جهــان قــرار داده اســت کــه‬ ‫اســتقالل سیاســی و نظامــی دارد ‪.‬‬ ‫معروفــی گفــت اینجاســت کــه بایــد اشــاره ای بــه کشــور هــای همســایه نمــود کــه در چــه‬ ‫وضعــی هســتند و ببینیــد عربســتان کــه بیشــتر یــک کشــور وهابــی چگونــه بــدون امریــکا بــه‬ ‫انــدازه یــک سوســک از خــود قــدرت نــدارد و همچــون گاویــی شــیرده بــرای کشــور مســتعبد‬ ‫امریــکا در حــال مامــا کــردن اســت کــه اگــر ارتبــاط همیــن کشــور هــا بــرای حتــی یــک ثانیــه‬ ‫بــا امریــکا قطــع شــود وجــود خارجــی نخواهنــد داشــت و ایــن روحیــه جهــادی اســت کــه بیــن‬ ‫مــردم مــا و ســربازان دلیــر و شــیر مــرد ایــران اســت کــه در ایــن چهــل ســال حتــی اجــازه‬ ‫کوچکتریــن دخالــت بــه دشــمنان در امــر مدیریــت و کنتــرل کشــور را بــا تمــام تهدیــدات و‬ ‫کــوری خواندنهــا اســت و بــه قطــع از ایــن وضعیــت عبــور خواهیــم کــرد چــرا کــه ملتــی داریــم‬ ‫جهــادی و والیــی‪.‬‬ ‫وی در پایــان گفــت ایــن وحــدت و همبســتگی در اســتان گلســتان کــه بعنــوان اســتان هفــت‬ ‫رنــگ اقــوام و مذهــب در کشــور اســت معــروف و بیشــتر بیانگــر اتحــاد و همدلــی و بــرادری بیــن‬ ‫همــه اســت و کجــای ایــن اســتان دعــوا و بحــث و جــدل داریــم مگــر اینکــه نیرنگــی باشــد‬ ‫از ســوی دشــمنان حســین معروفــی گفــت ایــن ملــت‪ ،‬ملــت ایســت جهــادی و اینجاســت کــه‬ ‫مســئولین بایــد قــدر مــردم را بداننــد و بــه مــردم خــود نوکــری و خدمــت کننــد چــرا کــه‬ ‫بزرگتریــن مبــارزه بــا امریــکا و نوچــه هــای ترســویش امــروز بــه فرمــوده حضــرت اقــا خدمــت‬ ‫و نوکــری مــردم اســت ‪.‬‬ ‫چهل سال استقامتی که دشمن ندید‬ ‫حمیدرضــا محمیــاری ؛چهلمیــن ســالگرد انقــاب اســامی را در صورتــی اغــاز نمودیــم کــه دشــمن در‬ ‫خیــال تجزیــه کشــوری بــود کــه در ان شــیرانی همچــون همــت ‪ ،‬باقــری ‪ ،‬چمــران ‪ ،‬بابایــی‪ ،‬کشــوری و‬ ‫شــیرودی ‪ ،‬احمــدی روشــن هــا در حــال زندگــی و حراســت از ایــن مــرز و بــوم هســتند ‪.‬‬ ‫دشــمن قســم خــورده ایــران فکــر مــی کــرد کــه مــی توانــد بــا ایجــاد کودتــا و هــزار و یــک‬ ‫خیــال دیگــری کــه در ذهــن داردکاری کنــد کــه مــردم ایــران چهلمیــن ســال پیــروزی خــود‬ ‫را نبیننــد و بــرای اینــکار خــود را بــه هــر اب و اتشــی زد امــا بــه کــوری چشمشــان همیــن‬ ‫مــردم هماننــد ‪ 8‬ســال دفــاع جانانــه بــا دســتان خالــی امــا پــر مهــر و قدرتمنــد خــود جلــوی‬ ‫تمــام اســتکبار ایســتادند و از خــود رشــادت بــه خــرج دادنــد تــا بتواننــد در مقابــل یــاوه گویانــی کــه‬ ‫مــی خواهنــد ایــران هــم همچــون عربســتان گاوی شــیرده برایشــان باشــد‪ ،‬شــود امــا بــه لطــف و یــاری‬ ‫پــروردگار تیرشــان بــه ســنگ خــورد و حــاال شــاهد ایــن هســتیم کــه همیــن ایــران عزیــز نــه تنهــا دارای‬ ‫اقتــدار سیاســی مســتقل بلکــه دفاعــی مســتقل نیــز هســت و در تمــام عرصــه هــا شــاهد پیشــرفت و رشــد‬ ‫روز افــزون جوانــان ایــن مــرز و بــوم هســتیم تــا جایــی کــه اســتکبار جهانــی از ان بــه عنــوان تــرس در‬ ‫وجــود خــود احســاس گفتــه و قــدرت مقابلــه نظامــی را دیگــر بــا ایــران همچــون ســایر کشــورها نــدارد و‬ ‫همچــون موشــی کــه از تــرس گربــه بــه دنبــال ســوراخی بــرای پنهــان شــدن اســت مــی گــردد ‪.‬‬ ‫و در اینجاســت کــه انقــاب ایــران را نمــی تــوان بــا هــر انقــاب دیگــری در ایــن کــره خاکــی مقایســه کــرد‬ ‫چــرا کــه اینجــا زادگاه رســتم و ارش هــا ســت کــه اجــازه تخطــی و تجــاوز بــه خــاک میهــن اســامی را بــا‬ ‫رهبــری فرمانــده ای مدبــر در اختیــار دارد فرمانــده ای کــه بــه گفتــه همیــن اســتکبار چنــد قــدم جلوتــر از‬ ‫تمــام فریبهــای انهــا را مــی بینــد اســت ‪ .‬و در ایــن لحظــه کــه مســئولین نیــز مــی بایســت همپــای همیــن‬ ‫ملــت قــدم بــه میــدان مبــارزه نهنــد و بــه جــای داد و فریــاد زدنهــای بیجــا بــه فکــر مــردم و نوکــری بــه‬ ‫انهــا باشــند و از بــاال بــه پائیــن بــه ملــت نــگاه نکننــد ‪.‬‬ ‫و اینجاست که مردم کشور مان در حال جشن و پایکوبی بمناسبت چهلمین سالگرد پیروزی انقالبشان هستند ‪.‬‬