روزنامه بازار کسب و کار پارس شماره 748

‫روزنامه پنجشنبه‬ ‫شماره ‪ 8 -17 :‬صفحه‬ ‫‪ 07‬اردیبهشت ‪ - 1402‬سال نهم‪/27-‬اوریل‪ /06-2023/‬شوال ‪ -1444/‬شماره ‪ - 748 :‬قیمت ‪ 8 :‬تومان‬ ‫ن‬ ‫ب‪‎ ‎‬و‪‎‬کا ‪‎‬ر‪‎‬تعیی ‪‎‬‬ ‫ک‪‎‬کس ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬ایجا ‪‎‬د‪‎‬ی ‪‎‬‬ ‫‪‎‬چگون ‪‎‬ه برا ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬کنیم‬ ‫ل‪‎ ‎‬و‪‎‬خدما ‪‎‬‬ ‫‪‎‬محصو ‪‎‬‬ ‫‪2‬‬ ‫زباله های رها شده‬ ‫مانع اصلی‬ ‫رونق گردشگری‬ ‫در جنگل های‬ ‫هیرکانی‬ ‫یادداشت‬ ‫چگونه برای ایجاد کسب و کار‬ ‫کوچک‪ ،‬شبکه سازی و ایجاد‬ ‫مشارکتداشتهباشیم‬ ‫سکینه جافرنوده‬ ‫‪3‬‬ ‫شرایط دریافت وام‬ ‫جهادکاال‬ ‫ویژه خبرنگاران‬ ‫اعالم شد‬ ‫‪4‬‬ ‫قیمت گوشت مرغ‬ ‫و تخم مرغ‬ ‫هیچگونه افزایشی‬ ‫ندارد‬ ‫‪5‬‬ ‫نقش روابط عمومی‬ ‫در دانش اقتصادی‬ ‫بازار کسب و کار‬ ‫‪6‬‬ ‫‪‎‬فرزنداوری‬ ‫ی‬ ‫‪‎‬بر‪‎‬فرزنداور ‪‎‬‬ ‫‪‎‬فناوری‪‎‬بر‬ ‫تاثیر‪‎‬فناوری‬ ‫تاثیر‬ ‫‪‎‬جمعیت‪‎‬‬ ‫ت‬ ‫‪‎‬جوانی‪‎‬جمعی ‪‎‬‬ ‫ی‬ ‫‪‎ ‎‬و‪‎‬جوان ‪‎‬‬ ‫کشاورزی گردشگری‬ ‫چه مزایایی دارد؟‬ ‫‪7‬‬ ‫کننــد‪ .‬ایــن مــدل کشــاورزی در توســعه پایــدار‬ ‫و تبدیــل جمعیت هــای روســتایی به عنــوان‬ ‫مقصــد گردشــگری بســیار موثــر اســت‪ .‬یکــی‬ ‫دیگــر از دســتاوردهای مهــم همیــن مــدل‪ ،‬ایجاد‬ ‫تعامــل مســتقیم بیــن گردشــگران و کشــاورزان‬ ‫بــوده و ب ـه ازای هــر پولــی کــه گردشــگران بــرای‬ ‫خریــد محصــوالت کشــاورزی پرداخــت می کننــد‪،‬‬ ‫به صــورت مســتقیم بــه کشــاورزان منعکــس‬ ‫می شــود و بــه توســعه زندگــی روســتاییان کمــک‬ ‫می کنــد‪.‬‬ ‫عوامل تاثیر گذار در کشاورزی گردشگری‬ ‫کشــاورزی و گردشــگری دو حــوزه مرتبــط هســتند‬ ‫و در بســیاری از مناطــق جهــان بــه عنــوان بخشــی‬ ‫از صنعــت گردشــگری در نظــر گرفتــه مــی شــوند‪.‬‬ ‫بنابرایــن‪ ،‬عوامــل متعــددی مــی تواننــد بــر‬ ‫توســعه کشــاورزی گردشــگری تاثیــر بگذارنــد‪.‬‬ ‫بــه عنــوان مثــال‪ ،‬عوامــل زیــر ممکــن اســت تاثیراتــی روی توســعه‬ ‫کشــاورزی گردشــگری داشــته باشــند‪:‬‬ ‫‪ .1‬شــرایط اب و هوایــی‪ :‬شــرایط اب و هوایــی ممکــن اســت بــر توســعه‬ ‫کشــاورزی و گردشــگری تاثیــر بگذارنــد‪ ،‬بــه طــور مثــال در مناطــق خشــک‬ ‫و گــرم تــر کشــاورزی بــه شــدت تحــت تاثیــر قــرار مــی گیــرد و ممکــن‬ ‫اســت گردشــگری در ایــن مناطــق نامطلــوب شــود‪.‬‬ ‫‪ .2‬خــاک و اقلیــم‪ :‬خــاک منطقــه و اقلیمــی کــه در ان تــاش مــی کنیــد‬ ‫توریســتها را بــه جــذب کنیــد بایــد بــرای کشــاورزی مناســب باشــد‪.‬‬ ‫بنابرایــن‪ ،‬بایــد حفــظ ایــن خصوصیــات در نظــر گرفتــه شــود تــا بتوانیــد‬ ‫بــه بهتریــن شــکل از کشــاورزی گردشــگری اســتفاده کنیــد‪.‬‬ ‫‪ .3‬توســعه تکنولــوژی‪ :‬توســعه تکنولــوژی در کشــاورزی مــی توانــد بــه‬ ‫توســعه کشــاورزی گردشــگری کمــک کنــد‪ .‬بــه عنــوان مثــال‪ ،‬اســتفاده‬ ‫از روش هــای نویــن کشــاورزی و بهینــه ســازی مصــرف اب وضعیــت‬ ‫کشــاورزان را بهبــود خواهــد بخشــید و در عیــن حــال‪ ،‬کیفیــت و تعــداد‬ ‫عکس ‪ -‬عقیل مهقانی‬ ‫مهدی تقوی ‪ -‬بازار کســب و کار پارس ‪ /‬کشــاورزی گردشــگری‪ ،‬همانند‬ ‫نامــش بیــان مـی دارد‪ ،‬ترکیبــی از کشــاورزی و گردشــگری اســت‪ .‬در ایــن‬ ‫فراینــد‪ ،‬کشــاورزی بــه عنــوان یکــی از مهم تریــن صنایــع اقتصــادی در‬ ‫مناطــق روســتایی‪ ،‬بــا صنعــت گردشــگری ترکیــب می شــود تــا امــکان‬ ‫بازدیــد از مــزارع‪ ،‬باغ هــا‪ ،‬فارم هــا و مراکــز تولیــد محصــوالت کشــاورزی‬ ‫را فراهــم کنــد‪.‬‬ ‫کشــاورزی گردشــگری عــاوه بــر تامیــن امــکان دیــدن چشــمگیر و‬ ‫زیبایی هــای مناظــر طبیعــی‪ ،‬ایــن امــکان را بــه گردشــگران می دهــد‬ ‫تــا بــا اســتفاده از فعالیــت فــوق العــاده و اگاهانــه خــود‪ ،‬بــه توســعه‬ ‫اقتصــادی و اجتماعــی ایــن مناطــق کمــک کننــد‪ .‬بــه طــور کلی‪ ،‬کشــاورزی‬ ‫گردشــگری می توانــد بــرای روســتاها و شهرســتان های بومــی‪ ،‬بــه‬ ‫گونـه ای مفیــد باشــد کــه ان هــا را از تبعیــض و فقــر رهــا کــرده و شــرایط‬ ‫بهتــری را فراهــم کنــد‪.‬‬ ‫کشــاورزی گردشــگری‪ ،‬کشــاورزی به عنــوان یــک صنعــت خدماتــی و‬ ‫گردشــگری به عنــوان یکــی از بزرگتریــن صنایــع دنیــا‪ ،‬بــا هــم ترکیــب‬ ‫شــده اســت‪ .‬در ایــن مــدل کشــاورزی‪ ،‬کشــاورزان بــه جــای کشــت‬ ‫محصــوالت تجــاری‪ ،‬محصــوالت ســنتی‪ ،‬محلــی و گیاهــان دارویــی را‬ ‫درســت می کننــد و ان هــا را بــه عنــوان یــک مقصد گردشــگری در اختیار‬ ‫گردشــگران قــرار می دهنــد‪ .‬گردشــگران می تواننــد به صــورت مســتقیم‬ ‫بــا کشــاورزان‪ ،‬محصــوالت را بخرنــد‪ ،‬در بردارنــد و بــه کشــاورزان کمــک‬ ‫شــبکه ســازی و ایجــاد‬ ‫مشــارکت در کســب و‬ ‫کارهــای کوچــک می توانــد بــه شــما‬ ‫کمــک کنــد تــا روابــط خــوب و مفیــد‬ ‫بــا دیگــران برقــرار کنیــد و بــه توســعه‬ ‫کســب و کارتــان کمــک کنــد‪ .‬برخــی‬ ‫از راه هــای موثــر بــرای شــبکه ســازی‬ ‫عبارتنــد از‪:‬‬ ‫‪ .۱‬حضوردررویدادها‪،‬کنفرانس هــای‬ ‫صنعتــی‪ ،‬تجــاری و جمعیت هــا‪:‬‬ ‫حضــور در ایــن رویدادهــا بــه شــما‬ ‫کمــک مــی کنــد تــا بــا دیگــر کســب و‬ ‫کارهــا و متخصصــان صحبــت کنیــد‪،‬‬ ‫ارتبــاط برقــرار کنیــد و فرصتــی بــرای‬ ‫شــناخت کســب و کارهــای جدیــد‬ ‫پیــدا کنیــد‪.‬‬ ‫‪ .۲‬شبکه ســازی در شــبکه های‬ ‫اجتماعــی‪ :‬شــبکه های اجتماعــی‬ ‫ماننــد لینکدیــن‪ ،‬اینســتاگرام و‬ ‫توییتــر می تواننــد بــه شــما کمــک‬ ‫کننــد تــا بــا دیگــر کســب و کار هــای‬ ‫مرتبــط بــا فعالیــت شــما بــه‬ ‫اشــتراک بگذاریــد و بــا ان هــا در‬ ‫ارتبــاط باشــید‪.‬‬ ‫‪ .۳‬ســاختن یــک ســایت وب‪ :‬بــا‬ ‫ســاختن یــک وب ســایت حرفــه ای‪،‬‬ ‫می توانیــد توانایی هــا و تجربیــات‬ ‫خــود را بــا دیگــر کســب و کارهــا بــه‬ ‫اشــتراک بگذاریــد و روابــط خــود را بــا‬ ‫مشــتریان پتانســیل ارتقــا دهیــد‪.‬‬ ‫‪ .۴‬شــرکت در برنامه هــای رابطـه ای‪:‬‬ ‫شــرکت در برنامه هــای رابطــه ای‬ ‫مثــل برنامه هــای مبــرم هــم کاری‬ ‫و تقویــت روابــط میــان کارافرینــان‬ ‫کمــک خواهــد کــرد‪.‬‬ ‫یــک نکتــه مهــم ایــن اســت کــه ارتبــاط‬ ‫برقــرار کــردن موثــر نیــاز بــه زمــان‪،‬‬ ‫تــاش و حوصلــه دارد‪ .‬لــذا در همــه‬ ‫مراحــل کار‪ ،‬بایــد صبــور بــود و تــاش‬ ‫کــرد تــا روابــط خــود را بــا دیگــران‬ ‫بهبــود دهیــد‪.‬‬ ‫محصــوالت تولیــدی را نیــز افزایــش خواهــد داد‪.‬‬ ‫‪ .4‬تنــوع تولیــدات‪ :‬در مــزارع کــه محصــوالت مختلفــی بــه همــراه‬ ‫صیــادی و دامــداری تولیــد مــی شــود‪ ،‬مــی تــوان از کشــاورزی گردشــگری‬ ‫اســتفاده کــرد و گردشــگران را بــه بازدیــد از باغــات میــوه و ســبزیجات و‬ ‫دیــدن دام هــای مختلــف دعــوت کــرد‪.‬‬ ‫‪ .5‬توســعه تفریــح و تفریحــات فــراوان‪ :‬تفریحــات در مــزارع و‬ ‫محصــوالت بــه دســت امــده مثــل شــکار‪ ،‬تفریــح هــای ابــی و ورزش‬ ‫هــای تفریحــی مــی تواننــد عــاوه بــر افزایــش درامــد‪ ،‬مکانــی جــذاب‬ ‫بــرای گردشــگران باشــند‪.‬‬ ‫‪ .6‬ســرمایه گــذاری‪ :‬ســرمایه گــذاری در کشــاورزی مــی توانــد از رشــد‬ ‫اقتصــادی روســتاها و توســعه کشــاورزی گردشــگری پشــتیبانی کنــد‪.‬‬ ‫بهبــود زیرســاخت های موجــود و بــاال بــردن ســطح اســتخراج و تولیــد‬ ‫کشــاورزی ســود خوبــی را ایجــاد مــی کنــد کــه بــه توســعه کشــاورزی‬ ‫گردشــگری کمــک خواهــد کــرد‪.‬‬ صفحه 1 ‫‪2‬‬ ‫‪402‬‬ ‫خبر‬ ‫نگاهی به سمت‬ ‫توسعه استان‬ ‫با اموزش های‬ ‫مهارتی‬ ‫بــه مناســبت گرامیداشــت هفتــه‬ ‫مشــاغل و کار و کارگــر جلســه‬ ‫شــورای مهــارت شهرســتان‬ ‫ترکمــن بــا حضــور حمــزه کرایلــو‬ ‫مدیــرکل امــوزش فنــی و حرفــه‬ ‫ای اســتان گلســتان و غــراوی‬ ‫فرمانــدار ترکمــن برگــزار شــد‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار‬ ‫پــارس‪ ،‬حمــزه کرایلــو گفــت‪:‬‬ ‫برخــی از شــاخص هــای توســعه‬ ‫ای امــوزش هــای مهارتــی کــه‬ ‫بایــد در برنامــه هفتــم توســعه‬ ‫کشــور بــه ان توجــه ویــژه شــود‬ ‫ایــن اســت کــه هزینــه ســرانه‬ ‫امــوزش یــک گلســتانی در حــال‬ ‫حاضــر ‪ 3‬دهــم میلیــون ریــال‬ ‫اســت کــه بایــد بــه ‪ 1.7‬میلیــون‬ ‫ریــال افزایــش پیــدا کنــد و‬ ‫همچنیــن فضــای امــوزش بــرای‬ ‫یــک گلســتانی در حــال حاضــر ‪46‬‬ ‫ســانتی متــر اســت کــه بایــد بــه‬ ‫‪ 565‬ســانتی متــر افزایــش یابــد‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬تــاش داریــم بــا‬ ‫توســعه امــوزش هــای مهارتــی‬ ‫در اســتان و نیــز ایجــاد حرفــه‬ ‫هــای نویــن ســهم بیشــتری در‬ ‫تربیــت نیــروی انســانی ماهــر‬ ‫داشــته باشــیم‪.‬‬ ‫گفــت‪:‬‬ ‫همچنیــن‬ ‫کرایلــو‬ ‫دهیــاران و شــوراهای روســتاها‬ ‫مطالبــه گــر باشــند و اموزشــهای‬ ‫مهارتــی مــورد نیازشــان را اعــام‬ ‫کننــد‪.‬‬ ‫مدیــرکل امــوزش فنــی و حرفــه‬ ‫ای گلســتان بیــان کــرد‪ :‬نــگاه و‬ ‫نگــرش اداره کل امــوزش فنــی‬ ‫و حرفــه ای اســتان در خصــوص‬ ‫ارائــه امــوزش هــای مهارتــی‪،‬‬ ‫نگاهــی بــه ســمت توســعه‬ ‫اســتان اســت‪.‬‬ ‫وی همچنیــن اظهــار کــرد‪ :‬مبنــای‬ ‫ارائــه تســهیالت اشــتغالزایی‬ ‫برابــر بــا مصوبــات شــورای‬ ‫برنامه ریــزی و اشــتغال‪ ،‬داشــتن‬ ‫گواهینامــه مهــارت اســت‪.‬‬ ‫غــراوی فرمانــدار ترکمــن گفــت‪:‬‬ ‫بــا توجــه بــه اینکــه تقریبــا نیمــی‬ ‫از جمعیــت اســتان را روســتائیان‬ ‫تشــکیل مــی دهنــد توجــه ویــژه‬ ‫بــه امــوزش هــای مهارتــی بــا‬ ‫هــدف اشــتغالزایی و جلوگیــری‬ ‫از مهاجــرت روســتائیان‪ ،‬اهمیت‬ ‫زیــادی دارد‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬بنــا داریــم در ‪10‬‬ ‫روســتای منتخــب شهرســتان‬ ‫بــا توجــه بــه ارائــه اموزش هــای‬ ‫مهارتی‪ ،‬هر روســتا یک محصول‬ ‫را بــه عنــوان محصــول اصلــی‬ ‫روســتا معرفــی و در خصــوص‬ ‫تولیــد ان برنامه ریزی هــای الزم‬ ‫صــورت گیــرد‪.‬‬ ‫پنج شنبه ‪ 07‬اردیبهشت * سال نهم * شمـاره ‪748‬‬ ‫جامعه‬ ‫ن‬ ‫ب‪‎ ‎‬و‪‎‬کا ‪‎‬ر‪‎‬تعیی ‪‎‬‬ ‫ک‪‎‬کس ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬ایجا ‪‎‬د‪‎‬ی ‪‎‬‬ ‫‪‎‬چگون ‪‎‬ه برا ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬کنیم‬ ‫ل‪‎ ‎‬و‪‎‬خدما ‪‎‬‬ ‫‪‎‬محصو ‪‎‬‬ ‫حمیدرضامحمدیاری‬ ‫ی‬ ‫ب ‪‎‬بــرا ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎‬مناس ـ ‪‎‬‬ ‫ل ‪‎ ‎‬و ‪‎‬خدمــا ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎‬محصــو ‪‎‬‬ ‫بــازار کســب و کار پــارس‪ /‬تعیی ـ ‪‎‬‬ ‫ف ‪‎ ‎‬و‬ ‫ی ‪‎‬مشــتریان ‪‎ ،‎‬بــازا ‪‎‬ر ‪‎‬هــد ‪‎‬‬ ‫ب ‪‎ ‎‬و ‪‎‬کا ‪‎‬ر ‪‎‬بایــ ‪‎‬د ‪‎‬بــ ‪‎‬ا ‪‎‬توجــ ‪‎‬ه ‪‎‬بــ ‪‎‬ه ‪‎‬نیازهــا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬کســ ‪‎‬‬ ‫ی‬ ‫ن ‪‎‬کا ‪‎‬ر ‪‎‬شــم ‪‎‬ا ‪‎‬میتوانی ‪‎‬د ‪‎‬ا ‪‎‬ز ‪‎‬روش‪‎‎‬ها ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬ای ‪‎‬‬ ‫م ‪‎‬شــو ‪‎‬د ‪ ‎‬برا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬شــم ‪‎‬ا ‪‎‬انجا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬توانایی‪‎‎‬ها ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬رقبـ ‪‎‬ا ‪‎ ‎‬و‬ ‫ش ‪‎‬بــازار ‪‎ ،‎‬مشــاور ‪‎‬ه ‪‎‬بـ ‪‎‬ا ‪‎‬کارشناســان ‪‎ ،‎‬بررسـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬ماننـ ‪‎‬د ‪‎‬پژوهـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬مختلفـ ‪‎‬‬ ‫ف ‪‎‬اســتفاد ‪‎‬ه ‪‎‬کنیــ ‪‎‬د ‪‎.‬‬ ‫ب ‪‎ ‎‬و ‪‎‬کا ‪‎‬ر ‪‎‬مختلــ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬کســ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬مدل‪‎ ‎‬هــا ‪‎‬‬ ‫ب ‪‎ ‎‬و ‪‎‬کا ‪‎‬ر ‪‎‬خــو ‪‎‬د‬ ‫ی ‪‎‬کـ ‪‎‬ه ‪‎‬میخواهیـ ‪‎‬د ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬کسـ ‪‎‬‬ ‫ل ‪‎ ‎‬و ‪‎‬خدماتـ ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎‬محصــو ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬تعییـ ‪‎‬‬ ‫بــرا ‪‎‬‬ ‫ت‬ ‫ی ‪‎‬میتوانیـ ‪‎‬د ‪‎‬اســتفاد ‪‎‬ه ‪‎‬کنیـ ‪‎‬د ‪‎‬کـ ‪‎‬ه ‪‎‬بـ ‪‎‬ه ‪‎‬نــکا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬متنوعـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬ارائـ ‪‎‬ه ‪‎‬دهیــد ‪‎ ،‎‬ا ‪‎‬ز ‪‎‬روشــها ‪‎‬‬ ‫‪‎‬زیـ ‪‎‬ر ‪‎‬توجـ ‪‎‬ه ‪‎‬کنیـ ‪‎‬د‪‎:‬‬ ‫ن‬ ‫ی ‪‎‬کــ ‪‎‬ه ‪‎‬میخواهیــ ‪‎‬د ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬ا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬مختلفــ ‪‎‬‬ ‫ل‪‎‬بــازا ‪‎‬ر ‪‎:‬ابتــد ‪‎‬ا ‪‎‬بایــ ‪‎‬د ‪‎‬بازارهــا ‪‎‬‬ ‫‏‪۱‬‏‪‎- ‎‬تحلیــ ‪‎‬‬ ‫ب‬ ‫ی ‪‎‬کسـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬بــرا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬بهتــر ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬کنیـ ‪‎‬د ‪‎‬تـ ‪‎‬ا ‪‎‬بتوانیـ ‪‎‬د ‪‎‬ایده هــا ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎‬کنیـ ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬ا ‪‎‬بررسـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬فعالیـ ‪‎‬‬ ‫‪‎ ‎‬و ‪‎‬کا ‪‎‬ر ‪‎‬خــو ‪‎‬د ‪‎‬پیــد ‪‎‬ا ‪‎‬کنی ـ ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ن ‪‎‬خــو ‪‎‬د ‪‎‬ر‪‎‬ا‬ ‫ی ‪‎‬مشــتریا ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎:‬شــم ‪‎‬ا ‪‎‬بایـ ‪‎‬د ‪‎‬نیازهــا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬مشــتریا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬نیازهــا ‪‎‬‬ ‫‏‪۲‬‏‪‎- ‎‬شناســای ‪‎‬‬ ‫ن‬ ‫ی ‪‎‬ر ‪‎‬ا ‪‎‬ایجــا ‪‎‬د ‪‎‬کنیـ ‪‎‬د ‪‎‬کـ ‪‎‬ه ‪‎‬ایـ ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎ ‎‬و ‪‎‬خدماتـ ‪‎‬‬ ‫س ‪‎‬محصــوال ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬کنیـ ‪‎‬د ‪‎ ‎‬و ‪‎‬ســپ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬شناســای ‪‎‬‬ ‫ف ‪‎‬کننـ ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫‪‎‬نیازهـ ‪‎‬ا ‪‎‬ر ‪‎‬ا ‪‎‬برطــر ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬مشــاب ‪‎‬ه ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬بــازار ‪،‎‬‬ ‫ب ‪‎ ‎‬و ‪‎‬کارها ‪‎‬‬ ‫‏‪۳‬‏‪‎- ‎‬مطالعـ ‪‎‬ه‪‎‬رقبـ ‪‎‬ا ‪‎:‬میتوانیـ ‪‎‬د ‪‎‬بـ ‪‎‬ا ‪‎‬مطالع ‪‎‬ه ‪‎‬کسـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬کـ ‪‎‬ه ‪‎‬انهـ ‪‎‬ا ‪‎‬تاکیـ ‪‎‬د ‪‎‬نکرده انـ ‪‎‬د ‪‎‬اســتفاد ‪‎‬ه ‪‎‬کنی ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫‪‎‬ا ‪‎‬ز ‪‎‬فرصتهایـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬تولیـ ‪‎‬د ‪‎:‬بایـ ‪‎‬د ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬نظـ ‪‎‬ر ‪‎‬داشــت ‪‎‬ه ‪‎‬باشــی ‪‎‬د ‪‎‬کـ ‪‎‬ه ‪‎‬ای ‪‎‬ا ‪‎‬شــم ‪‎‬ا ‪‎‬قــاد ‪‎‬ر ‪‎‬ب ‪‎‬ه ‪‎‬تولی ‪‎‬د‬ ‫‏‪۴‬‏‪‎- ‎‬توانایـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬هســتی ‪‎‬د ‪‎‬کـ ‪‎‬ه ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬نظـ ‪‎‬ر ‪‎‬گرفته ایـ ‪‎‬د ‪‎‬ی ‪‎‬ا ‪‎‬ن ‪‎‬ه‪‎.‬‬ ‫ت ‪‎ ‎‬و ‪‎‬خدماتـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬محصــوال ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬ک ـ ‪‎‬ه ‪‎‬ارائ ـ ‪‎‬ه ‪‎‬میدهی ـ ‪‎‬د ‪‎‬بای ـ ‪‎‬د‬ ‫ت ‪‎ ‎‬و ‪‎‬خدمات ـ ‪‎‬‬ ‫ق‪‎ ‎‬و‪‎‬توســع ‪‎‬ه ‪‎:‬محصــوال ‪‎‬‬ ‫‏‪۵‬‏‪‎- ‎‬تحقی ـ ‪‎‬‬ ‫ق ‪‎ ‎‬و ‪‎‬توســع ‪‎‬ه ‪‎‬داشــت ‪‎‬ه ‪‎‬باشــن ‪‎‬د ‪‎‬ت ـ ‪‎‬ا ‪‎‬بتوانی ـ ‪‎‬د ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬اینــد ‪‎‬ه ‪‎‬بــازا ‪‎‬ر ‪‎‬ر‪‎‬ا‬ ‫ت ‪‎‬تحقی ـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬قابلی ـ ‪‎‬‬ ‫ظ ‪‎‬کنی ـ ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫‪‎‬حف ـ ‪‎‬‬ ‫ب ‪‎ ‎‬و ‪‎‬کا ‪‎‬ر‬ ‫ی ‪‎‬کسـ ‪‎‬‬ ‫ب ‪‎‬برا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬مناسـ ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎ ‎‬و ‪‎‬خدمات ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎‬میتوانیـ ‪‎‬د ‪‎‬محصــوال ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎‬نــکا ‪‎‬‬ ‫بـ ‪‎‬ا ‪‎‬ایـ ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎‬کنی ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫‪‎‬خو ‪‎‬د ‪‎‬تعییـ ‪‎‬‬ ‫ق‪‎ ‎‬و‪‎‬توســع ‪‎‬ه‬ ‫ب‪‎ ‎‬و‪‎‬کا ‪‎‬ر‪‎‬چگونــ ‪‎‬ه‪‎‬تحقیــ ‪‎‬‬ ‫ک‪‎‬کســ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬ایجــا ‪‎‬د‪‎‬یــ ‪‎‬‬ ‫بــرا ‪‎‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪‎‬داشــت ‪‎‬ه ‪‎‬باشــم‬ ‫ک‬ ‫ن ‪‎‬یـ ‪‎‬‬ ‫ق ‪‎ ‎‬و ‪‎‬توســع ‪‎‬ه ‪‎‬بـ ‪‎‬ه ‪‎‬عنــوا ‪‎‬‬ ‫ب ‪‎ ‎‬و ‪‎‬کا ‪‎‬ر ‪‎‬موفــق ‪‎ ،‎‬تحقیـ ‪‎‬‬ ‫ک ‪‎‬کسـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬ایجــا ‪‎‬د ‪‎‬یـ ‪‎‬‬ ‫بــرا ‪‎‬‬ ‫ع‬ ‫ی ‪‎‬شــرو ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎.‬د ‪‎‬ر ‪‎‬ادام ـ ‪‎‬ه ‪‎‬چن ـ ‪‎‬د ‪‎‬مــور ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬ا ‪‎‬بــرا ‪‎‬‬ ‫م ‪‎‬اس ـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬بســیا ‪‎‬ر ‪‎‬مه ـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬فراین ـ ‪‎‬د ‪‎‬کلیــد ‪‎‬‬ ‫م‪‎:‬‬ ‫‪‎‬پیشــنها ‪‎‬د ‪‎‬میکنـ ‪‎‬‬ ‫ب ‪‎ ‎‬و ‪‎‬کا ‪‎‬ر ‪‎‬را ‪‎‬ه ‪‎‬بیندازیــد ‪‎ ،‎‬بایــ ‪‎‬د ‪‎‬بــ‪‎‬ا‬ ‫ک ‪‎‬کســ ‪‎‬‬ ‫ک‪‎‬بــازا ‪‎‬ر ‪‎:‬اگــ ‪‎‬ر ‪‎‬میخواهیــ ‪‎‬د ‪‎‬یــ ‪‎‬‬ ‫‪‎.‎1‬در ‪‎‬‬ ‫ی‬ ‫ق ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬مــور ‪‎‬د ‪‎‬بــازا ‪‎‬ر ‪‎ ‎‬و ‪‎‬نیازهــا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬بــازا ‪‎‬ر ‪‎‬اشــن ‪‎‬ا ‪‎‬شــوی ‪‎‬د ‪‎.‬ابتــد ‪‎‬ا ‪‎‬بایـ ‪‎‬د ‪‎‬بـ ‪‎‬ا ‪‎‬تحقیـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬نیازهــا ‪‎‬‬ ‫ت‬ ‫ل ‪‎‬یــ ‪‎‬ا ‪‎‬خدمــا ‪‎‬‬ ‫ک ‪‎‬محصــو ‪‎‬‬ ‫ع ‪‎‬کنیــ ‪‎‬د ‪‎‬تــ ‪‎‬ا ‪‎‬بتوانیــ ‪‎‬د ‪‎‬یــ ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎‬شــرو ‪‎‬‬ ‫‪‎‬مصــرف کننــدگا ‪‎‬‬ ‫ب ‪‎‬ب ـ ‪‎‬ه ‪‎‬بــازا ‪‎‬ر ‪‎‬ارائ ـ ‪‎‬ه ‪‎‬دهی ـ ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫‪‎‬مناس ـ ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎‬د ‪‎‬ر‬ ‫ب ‪‎‬اطالعــا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬کس ـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬بــرا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬رقب ـ ‪‎‬ا ‪‎‬را ‪‎‬ه ‪‎‬خوب ـ ‪‎‬‬ ‫گ‪‎‬رقب ـ‪‎‬ا ‪‎:‬بررس ـ ‪‎‬‬ ‫‪‎.‎2‬مانیتورین ـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬رقبـ ‪‎‬ا ‪‎‬میتوانـ ‪‎‬د ‪‎‬بـ ‪‎‬ه‬ ‫ق ‪‎‬دربــار ‪‎‬ه ‪‎‬روشــه ‪‎‬ا ‪‎ ‎‬و ‪‎‬اســتراتژیها ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎.‬تحقیـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬مــور ‪‎‬د ‪‎‬بــازا ‪‎‬ر ‪‎‬اسـ ‪‎‬‬ ‫ک ‪‎‬کنـ ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ت ‪‎‬بهتـ ‪‎‬ر ‪‎‬کمـ ‪‎‬‬ ‫ل ‪‎‬یـ ‪‎‬ا ‪‎‬خدمــا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬شــم ‪‎‬ا ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬ارائـ ‪‎‬ه ‪‎‬محصــو ‪‎‬‬ ‫ی‬ ‫ن ‪‎‬جدی ـ ‪‎‬د ‪‎ ‎‬و ‪‎‬قدیم ـ ‪‎‬‬ ‫ط ‪‎‬ب ـ ‪‎‬ا ‪‎‬مشــتریا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬ارتبــا ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎:‬برقــرار ‪‎‬‬ ‫ط‪‎‬ب ـ‪‎‬ا‪‎‬مشــتریا ‪‎‬‬ ‫‪‎.‎3‬ارتبــا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬انهـ ‪‎‬ا ‪‎ ‎‬و ‪‎‬بهبــو ‪‎‬د ‪‎‬کسـ ‪‎‬‬ ‫ک ‪‎‬نیازهــا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬میتوانـ ‪‎‬د ‪‎‬بـ ‪‎‬ه ‪‎‬شــم ‪‎‬ا ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬در ‪‎‬‬ ‫ک‬ ‫ب ‪‎ ‎‬و ‪‎‬کا ‪‎‬ر ‪‎‬شــم ‪‎‬ا ‪‎‬کمـ ‪‎‬‬ ‫ی‬ ‫ت ‪‎ ‎‬و ‪‎‬ایــده هــا ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎‬نظــرا ‪‎‬‬ ‫ق ‪‎‬بــراورد ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎‬کا ‪‎‬ر ‪‎‬ر ‪‎‬ا ‪‎‬ا ‪‎‬ز ‪‎‬طریــ ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎‬ایــ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬کنــ ‪‎‬د ‪‎.‬بهتــ ‪‎‬ر ‪‎‬اســ ‪‎‬‬ ‫م ‪‎‬دهی ـ ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ن ‪‎‬انجــا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬مشــتریا ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎‬د ‪‎‬ر‬ ‫ی ‪‎‬نوی ‪‎‬‬ ‫ش ‪‎‬دربــار ‪‎‬ه ‪‎‬فناوریها ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎:‬بـ ‪‎‬ا ‪‎‬کاو ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬نویـ ‪‎‬‬ ‫ش‪‎‬د ‪‎‬ر‪‎‬مــور ‪‎‬د‪‎‬فناوریهــا ‪‎‬‬ ‫‪‎.‎4‬کاو ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎‬ر ‪‎‬ا ‪‎‬بهبــو ‪‎‬د‬ ‫ی ‪‎‬بهبــو ‪‎‬د ‪‎ ‎‬و ‪‎‬ارتقــا ‪‎‬ء ‪‎‬خدمــا ‪‎‬‬ ‫ب ‪‎ ‎‬و ‪‎‬کار ‪‎ ،‎‬میتوانیـ ‪‎‬د ‪‎‬روشــها ‪‎‬‬ ‫‪‎‬حــوز ‪‎‬ه ‪‎‬کسـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬بخشی ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ب ‪‎ ‎‬و ‪‎‬کا ‪‎‬ر‬ ‫ح ‪‎‬کس ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎‬صحی ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎‬ب ‪‎‬ر ‪‎‬پیشرف ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎ ‎‬و ‪‎‬نظار ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎:‬بررس ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬نظار ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬برا ‪‎‬‬ ‫‪‎.‎5‬راه ‪‎‬‬ ‫ی‬ ‫ت ‪‎ ‎‬و ‪‎‬امارها ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎‬مشــاب ‪‎‬ه ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬صنعـ ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎.‬مطالع ‪‎‬ه ‪‎‬اتفاقا ‪‎‬‬ ‫م ‪‎‬اسـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬خــو ‪‎‬د ‪‎‬بســیا ‪‎‬ر ‪‎‬مهـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬ایند ‪‎‬ه‬ ‫ب ‪‎ ‎‬و ‪‎‬کا ‪‎‬ر ‪‎‬شــم ‪‎‬ا ‪‎‬میتوانـ ‪‎‬د ‪‎‬بـ ‪‎‬ه ‪‎‬شــم ‪‎‬ا ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬تصمیم گیریهــا ‪‎‬‬ ‫ط ‪‎‬بـ ‪‎‬ه ‪‎‬کسـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬مربــو ‪‎‬‬ ‫ک ‪‎‬کن ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫‪‎‬کمـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬همیشـ ‪‎‬ه ‪‎‬بایـ ‪‎‬د‬ ‫ت ‪‎‬بــرا ‪‎‬‬ ‫ل ‪‎ ‎‬و ‪‎‬خدمــا ‪‎‬‬ ‫ش‪‎ ‎‬و‪‎‬توســع ‪‎‬ه ‪‎:‬توســع ‪‎‬ه ‪‎‬محصــو ‪‎‬‬ ‫‪‎.‎6‬ازمایـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬دســتو ‪‎‬ر ‪‎‬کا ‪‎‬ر ‪‎‬شــم ‪‎‬ا ‪‎‬باشـ ‪‎‬د ‪‎.‬‬ ‫ن ‪‎‬میتواننـ ‪‎‬د‬ ‫ی ‪‎‬ممکـ ‪‎‬‬ ‫ج ‪‎ ‎‬و ‪‎‬بهبودهــا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬نتایـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬جدیــد ‪‎ ،‎‬ارزیابـ ‪‎‬‬ ‫ش ‪‎‬ایده هــا ‪‎‬‬ ‫ازمایـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬برســانی ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ل ‪‎‬باالتــر ‪‎‬‬ ‫ب ‪‎ ‎‬و ‪‎‬کا ‪‎‬ر ‪‎‬خــو ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬ا ‪‎‬بـ ‪‎‬ه ‪‎‬مراحـ ‪‎‬‬ ‫ک ‪‎‬کننـ ‪‎‬د ‪‎‬تـ ‪‎‬ا ‪‎‬کسـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬بـ ‪‎‬ه ‪‎‬شــم ‪‎‬ا ‪‎‬کمـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬هزینـ ‪‎‬ه‪‎‬داشــت ‪‎‬ه‬ ‫ب‪‎ ‎‬و‪‎‬کا ‪‎‬ر‪‎‬چگونـ ‪‎‬ه‪‎‬بررسـ ‪‎‬‬ ‫ک‪‎‬کسـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬ایجــا ‪‎‬د‪‎‬یـ ‪‎‬‬ ‫بــرا ‪‎‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪‎‬باشــم‬ ‫ل‬ ‫ل ‪‎‬زیـ ‪‎‬ر ‪‎‬ر ‪‎‬ا ‪‎‬دنبــا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬توانیـ ‪‎‬د ‪‎‬مراحـ ‪‎‬‬ ‫ب ‪‎ ‎‬و ‪‎‬کار ‪‎ ،‎‬مـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬کسـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬هزینـ ‪‎‬ه ‪‎‬هــا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬بررسـ ‪‎‬‬ ‫بــرا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬کنید‪‎:‎‬‬ ‫‪‎.‎1‬ایــد ‪‎‬ه‪‎‬کســ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬هــ ‪‎‬ر‬ ‫ف‪‎‬کنیــ ‪‎‬د ‪‎:‬بایــ ‪‎‬د ‪‎‬بدانیــ ‪‎‬د ‪‎‬کــ ‪‎‬ه ‪‎‬بــرا ‪‎‬‬ ‫ب‪‎ ‎‬و‪‎‬کا ‪‎‬ر‪‎‬خــو ‪‎‬د‪‎‬ر‪‎‬ا‪‎‬شــفا ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎‬بایـ ‪‎‬د ‪‎‬بدانیـ ‪‎‬د ‪‎‬کـ ‪‎‬ه‬ ‫ی ‪‎‬وجــو ‪‎‬د ‪‎‬دارد ‪‎ ،‎‬بنابرایـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬مختلفـ ‪‎‬‬ ‫ب ‪‎ ‎‬و ‪‎‬کا ‪‎‬ر ‪‎‬هزینـ ‪‎‬ه ‪‎‬هــا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬کسـ ‪‎‬‬ ‫ع ‪‎‬کنی ـ ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ی ‪‎‬خواهی ـ ‪‎‬د ‪‎‬شــرو ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬ر ‪‎‬ا ‪‎‬م ـ ‪‎‬‬ ‫ب ‪‎ ‎‬و ‪‎‬کار ‪‎‬‬ ‫ع ‪‎‬کس ـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬چ ـ ‪‎‬ه ‪‎‬نــو ‪‎‬‬ ‫ل‬ ‫ن‪‎‬کنیـ ‪‎‬د ‪‎:‬قبـ ‪‎‬‬ ‫ب‪‎ ‎‬و‪‎‬کا ‪‎‬ر‪‎‬ر‪‎‬ا‪‎‬تعییـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬کسـ ‪‎‬‬ ‫‪‎.‎2‬ســاختا ‪‎‬ر‪‎‬تعرفـ ‪‎‬ه‪‎‬هـ‪‎‬ا‪‎ ‎‬و‪‎‬هزینـ ‪‎‬ه‪‎‬هــا ‪‎‬‬ ‫ب ‪‎ ‎‬و ‪‎‬کا ‪‎‬ر ‪‎‬چیســتند ‪‎ ،‎‬بای ‪‎‬د ‪‎‬بدانی ‪‎‬د‬ ‫ک ‪‎‬کسـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬ی ‪‎‬‬ ‫‪‎‬ا ‪‎‬ز ‪‎‬اینکـ ‪‎‬ه ‪‎‬بفهمیـ ‪‎‬د ‪‎‬کـ ‪‎‬ه ‪‎‬هزینـ ‪‎‬ه ‪‎‬ها ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬وجــو ‪‎‬د ‪‎‬دار ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ی ‪‎‬خاصـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬تعرفـ ‪‎‬ه ‪‎‬هــا ‪‎‬‬ ‫ب ‪‎ ‎‬و ‪‎‬کار ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬هـ ‪‎‬ر ‪‎‬کسـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬کـ ‪‎‬ه ‪‎‬بــرا ‪‎‬‬ ‫ی‬ ‫ی ‪‎‬براور ‪‎‬د ‪‎‬هزینه‪‎‎‬ها ‪‎‬‬ ‫ت‪‎ ‎‬و‪‎‬متغی ‪‎‬ر‪‎‬ر‪‎‬ا‪‎‬محاســب ‪‎‬ه‪‎‬کنی ‪‎‬د ‪‎:‬برا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬ثاب ‪‎‬‬ ‫‪‎.‎3‬هزین ‪‎‬ه‪‎‬ها ‪‎‬‬ ‫ی‬ ‫ت ‪‎ ‎‬و ‪‎‬هزین ـ ‪‎‬ه ‪‎‬هــا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬ثاب ـ ‪‎‬‬ ‫ب ‪‎ ‎‬و ‪‎‬کا ‪‎‬ر ‪‎‬خــود ‪‎ ،‎‬بای ـ ‪‎‬د ‪‎‬ببینی ـ ‪‎‬د ‪‎‬ک ـ ‪‎‬ه ‪‎‬هزین ـ ‪‎‬ه ‪‎‬هــا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬کس ـ ‪‎‬‬ ‫ت‪‎.‬‬ ‫ب ‪‎ ‎‬و ‪‎‬کا ‪‎‬ر ‪‎‬خــو ‪‎‬د ‪‎‬خواهیـ ‪‎‬د ‪‎‬داشــت ‪‎ ،‎‬چقــد ‪‎‬ر ‪‎‬اسـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬کسـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬کـ ‪‎‬ه ‪‎‬بــرا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬متغیــر ‪‎‬‬ ‫ع‬ ‫ی ‪‎‬شــرو ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬کـ ‪‎‬ه ‪‎‬بــرا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬ر‪‎‬ا‪‎‬بــراور ‪‎‬د‪‎‬کنیـ ‪‎‬د ‪‎:‬هزینـ ‪‎‬ه ‪‎‬هایـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬اساسـ ‪‎‬‬ ‫‪‎.‎4‬هزینـ ‪‎‬ه‪‎‬هــا ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎‬االت ‪‎ ،‎‬تاسیســات ‪،‎‬‬ ‫ی ‪‎‬هســتن ‪‎‬د ‪‎‬مانن ـ ‪‎‬د ‪‎‬ماشــی ‪‎‬‬ ‫ب ‪‎ ‎‬و ‪‎‬کا ‪‎‬ر ‪‎‬شــم ‪‎‬ا ‪‎‬ضــرور ‪‎‬‬ ‫‪‎‬کس ـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎ ‎‬و ‪‎‬غیــر ‪‎‬ه‪‎.‬‬ ‫ت ‪‎‬ادار ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎‬اال ‪‎‬‬ ‫‪‎‬ماشــی ‪‎‬‬ ‫ل ‪‎‬شــم‪‎‬ا‬ ‫ل ‪‎‬پــو ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎‬مثــا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬ر‪‎‬ا‪‎‬بــراور ‪‎‬د‪‎‬کنیــ ‪‎‬د ‪‎:‬بــ ‪‎‬ه ‪‎‬عنــوا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬کمکــ ‪‎‬‬ ‫‪‎.‎5‬هزینــ ‪‎‬ه‪‎‬هــا ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎‬حقــوق ‪‎ ،‎‬بیم ـ ‪‎‬ه ‪‎‬ه ـ ‪‎‬ا ‪‎ ‎‬و‬ ‫ی ‪‎‬بازاریابــی ‪‎ ،‎‬تبلیغــات ‪‎ ،‎‬اجــار ‪‎‬ه ‪‎‬محــل ‪‎ ،‎‬پرداخ ـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬بــرا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬مالیات‪‎‎‬هــ ‪‎‬ا ‪‎ ‎‬و ‪‎‬غیــر ‪‎‬ه‪‎.‬‬ ‫ب ‪‎ ‎‬و ‪‎‬کا ‪‎‬ر‬ ‫ی ‪‎‬کس ـ ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬کنی ـ ‪‎‬د ‪‎:‬درامدهــا ‪‎‬‬ ‫ب‪‎ ‎‬و‪‎‬کا ‪‎‬ر‪‎‬ر‪‎‬ا‪‎‬تعیی ـ ‪‎‬‬ ‫ع‪‎‬درام ـ ‪‎‬د‪‎‬کس ـ ‪‎‬‬ ‫‪‎.‎6‬انــوا ‪‎‬‬ ‫ی‬ ‫ش ‪‎‬هــا ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎‬ســفار ‪‎‬‬ ‫ال ‪‎ ‎‬و ‪‎‬خدمــات ‪‎ ،‎‬بــراورد ‪‎‬ه ‪‎‬کــرد ‪‎‬‬ ‫ش ‪‎‬کا ‪‎‬‬ ‫ل ‪‎‬فــرو ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬تواننـ ‪‎‬د ‪‎‬شــام ‪‎‬‬ ‫‪‎‬مـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎ ‎‬و ‪‎‬غیــر ‪‎‬ه ‪‎‬باشـ ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ی ‪‎‬مالـ ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎‬هــا ‪‎‬‬ ‫ل ‪‎‬ا ‪‎‬ز ‪‎‬حمایـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬مشــتریان ‪‎ ،‎‬درامـ ‪‎‬د ‪‎‬حاصـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬مــور ‪‎‬د‬ ‫ق ‪‎‬تــر ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬توانی ـ ‪‎‬د ‪‎‬ب ـ ‪‎‬ه ‪‎‬شــیو ‪‎‬ه ‪‎‬دقی ـ ‪‎‬‬ ‫ل ‪‎‬شــم ‪‎‬ا ‪‎‬م ـ ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎‬مراح ـ ‪‎‬‬ ‫م ‪‎‬ای ـ ‪‎‬‬ ‫ب ـ ‪‎‬ا ‪‎‬انجــا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬بریــد‬ ‫ب ‪‎ ‎‬و ‪‎‬کا ‪‎‬ر ‪‎‬پ ـ ‪‎‬‬ ‫ک ‪‎‬کس ـ ‪‎‬‬ ‫ع ‪‎‬ی ـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬شــرو ‪‎‬‬ ‫ب ‪‎ ‎‬و ‪‎‬کا ‪‎‬ر ‪‎‬خــو ‪‎‬د ‪‎‬بــرا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬کس ـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬هزین ـ ‪‎‬ه ‪‎‬هــا ‪‎‬‬ ‫ش‬ ‫ی‪‎ ‎‬و‪‎‬فــرو ‪‎‬‬ ‫ب‪‎ ‎‬و‪‎‬کا ‪‎‬ر‪‎‬چگونــ ‪‎‬ه‪‎‬بازاریابــ ‪‎‬‬ ‫ک‪‎‬کســ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬ایجــا ‪‎‬د‪‎‬یــ ‪‎‬‬ ‫بــرا ‪‎‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪‎‬داشــت ‪‎‬ه ‪‎‬باشــم؟‬ ‫ش‬ ‫ی ‪‎ ‎‬و ‪‎‬فــرو ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎‬بازاریاب ـ ‪‎‬‬ ‫ق ‪‎ ‎‬و ‪‎‬داشــت ‪‎‬‬ ‫ب ‪‎ ‎‬و ‪‎‬کا ‪‎‬ر ‪‎‬موف ـ ‪‎‬‬ ‫ک ‪‎‬کس ـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬ی ـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬را ‪‎‬ه ‪‎‬انــداز ‪‎‬‬ ‫بــرا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬کنیـ ‪‎‬د ‪‎ ‎‬و‬ ‫ی ‪‎‬بررسـ ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎‬خــو ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬ا ‪‎‬بـ ‪‎‬ه ‪‎‬درســت ‪‎‬‬ ‫ل ‪‎‬یـ ‪‎‬ا ‪‎‬خدمــا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬قــوی ‪‎ ،‎‬بایـ ‪‎‬د ‪‎‬ابتــد ‪‎‬ا ‪‎‬محصــو ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎‬شــم ‪‎‬ا ‪‎‬بـ ‪‎‬ه ‪‎‬شــم ‪‎‬ا ‪ ‎‬اعتمــا ‪‎‬د ‪‎‬کننــد‪‎.‬‬ ‫ن ‪‎‬دهیـ ‪‎‬د ‪‎‬تـ ‪‎‬ا ‪‎‬مشــتریا ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎‬ر ‪‎‬ا ‪‎‬نشــا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬ا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬بـ ‪‎‬ه ‪‎‬خوبـ ‪‎‬‬ ‫ش ‪‎‬اســتفاد ‪‎‬ه ‪‎‬کنیـ ‪‎‬د‪‎:‬‬ ‫ی ‪‎ ‎‬و ‪‎‬فــرو ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬بازاریابـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬زیـ ‪‎‬ر ‪‎‬بــرا ‪‎‬‬ ‫س ‪‎‬میتوانیـ ‪‎‬د ‪‎‬ا ‪‎‬ز ‪‎‬روشــها ‪‎‬‬ ‫‪‎‬ســپ ‪‎‬‬ ‫ت‬ ‫ی ‪‎‬ب ـ ‪‎‬ا ‪‎‬رعای ـ ‪‎‬‬ ‫ب ‪‎ ‎‬و ‪‎‬ســئوی ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎‬مناس ـ ‪‎‬‬ ‫ک ‪‎‬وبســای ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎:‬ایجــا ‪‎‬د ‪‎‬ی ـ ‪‎‬‬ ‫‏‪۱‬‏‪‎. ‎‬ایجــا ‪‎‬د‪‎‬وبســای ‪‎‬‬ ‫ک ‪‎‬کنـ ‪‎‬د ‪‎‬تـ‪‎‬ا‬ ‫ی ‪‎‬جســتج ‪‎‬و ‪‎‬میتوانـ ‪‎‬د ‪‎‬بـ ‪‎‬ه ‪‎‬شــم ‪‎‬ا ‪‎‬کمـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬موتورهــا ‪‎‬‬ ‫ل ‪‎‬بهینــه ســاز ‪‎‬‬ ‫‪‎‬اصــو ‪‎‬‬ ‫ال ‪‎‬ببری ـ ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ی ‪‎‬بــا ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎‬کوتاه ـ ‪‎‬‬ ‫ش ‪‎‬خــو ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬ا ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬زمــا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎ ‎‬و ‪‎‬فــرو ‪‎‬‬ ‫‪‎‬بازاریاب ـ ‪‎‬‬ ‫ی‬ ‫ی ‪‎‬اجتماع ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎:‬ب ‪‎‬ا ‪‎‬اســتفاد ‪‎‬ه ‪‎‬ا ‪‎‬ز ‪‎‬شــبکه ها ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬اجتماع ‪‎‬‬ ‫‏‪۲‬‏‪‎. ‎‬اســتفاد ‪‎‬ه‪‎‬ا ‪‎‬ز‪‎‬شــبکه ها ‪‎‬‬ ‫س ‪‎‬خو ‪‎‬د ‪‎‬ر‪‎‬ا‬ ‫ت ‪‎‬دســتر ‪‎‬‬ ‫ک ‪‎‬میتوانی ‪‎‬د ‪‎‬قابلی ‪‎‬‬ ‫‪‎‬مانن ‪‎‬د ‪‎‬اینســتاگرام ‪‎ ،‎‬توییت ‪‎‬ر ‪‎ ‎‬و ‪‎‬فیســبو ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎‬بهبو ‪‎‬د ‪‎‬ببخشــی ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ی ‪‎‬ا ‪‎‬ز ‪‎‬مشــتریا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬ب ‪‎‬ه ‪‎‬مجموع ‪‎‬ه ‪‎‬بزرگ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬وبســایت ‪،‎‬‬ ‫ت ‪‎‬برا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬بـ ‪‎‬ا ‪‎‬کیفی ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎:‬تولیـ ‪‎‬د ‪‎‬محتــوا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬بـ‪‎‬ا‪‎‬کیفیـ ‪‎‬‬ ‫‏‪۳‬‏‪‎. ‎‬تولیـ ‪‎‬د‪‎‬محتــوا ‪‎‬‬ ‫ک ‪‎‬میکنـ ‪‎‬د ‪‎‬د ‪‎‬ر‬ ‫ی ‪‎‬شــم ‪‎‬ا ‪‎‬نیـ ‪‎‬ز ‪‎‬بـ ‪‎‬ه ‪‎‬شــم ‪‎‬ا ‪‎‬کمـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎ ‎‬و ‪‎‬بالگ‏هــا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬اجتماعـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬شــبکه هــا ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎‬خــو ‪‎‬د ‪‎‬باشــی ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫‪‎‬نظـ ‪‎‬ر ‪‎‬مخاطبــا ‪‎‬‬ ‫ف ‪‎ ‎‬و ‪‎‬پیشــنها ‪‎‬د ‪‎‬ویــژ ‪‎‬ه ‪‎‬ب ـ ‪‎‬ه‬ ‫ف‪‎ ‎‬و‪‎‬پیشــنها ‪‎‬د‪‎‬ویــژ ‪‎‬ه ‪‎:‬ارائ ـ ‪‎‬ه ‪‎‬تخفی ـ ‪‎‬‬ ‫‏‪۴‬‏‪‎. ‎‬ارائ ـ ‪‎‬ه‪‎‬تخفی ـ ‪‎‬‬ ‫ص ‪‎‬خــود ‪‎ ،‎‬میتوانـ ‪‎‬د‬ ‫م ‪‎ ‎‬و ‪‎‬مخلـ ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎‬دائـ ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎‬جدیـ ‪‎‬د ‪‎ ‎‬و ‪‎‬بـ ‪‎‬ه ‪‎‬ویــژ ‪‎‬ه ‪‎‬بـ ‪‎‬ه ‪‎‬مشــتریا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬مشــتریا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬شــم ‪‎‬ا ‪‎‬شــو ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ی ‪‎‬تبلیغاتـ ‪‎‬‬ ‫ش ‪‎‬فعالیتهــا ‪‎‬‬ ‫ش ‪‎‬بیشــت ‪‎‬ر ‪‎ ‎‬و ‪‎‬افزایـ ‪‎‬‬ ‫ث ‪‎‬فــرو ‪‎‬‬ ‫‪‎‬باعـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬تبلیغاتی ‪‎ ،‎‬استفاد ‪‎‬ه‬ ‫ی ‪ ‎:‬روانشناس ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬روانشناخت ‪‎‬‬ ‫‏‪۵‬‏‪‎. ‎‬استفاد ‪‎‬ه‪‎‬ا ‪‎‬ز‪‎‬تکنیکها ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎ ‎‬و ‪‎‬اســتفاد ‪‎‬ه ‪‎‬ا ‪‎‬ز‬ ‫ی ‪‎‬فری ـ ‪‎‬ز ‪‎‬کــرد ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎‬فروشــنده ‪‎ ،‎‬تکنیکهــا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬کلمــا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬ا ‪‎‬ز ‪‎‬تکنیکهــا ‪‎‬‬ ‫ک‬ ‫ت ‪‎‬خو ‪‎‬د ‪‎‬میتوان ‪‎‬د ‪‎‬بـ ‪‎‬ه ‪‎‬در ‪‎‬‬ ‫ش ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬تبلیغــا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬فــرو ‪‎‬‬ ‫ب ‪‎‬بــرا ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎ ‎‬و ‪‎‬تصاویـ ‪‎‬ر ‪‎‬مناسـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬لحـ ‪‎‬‬ ‫ک ‪‎‬کنـ ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ش ‪‎‬شــم ‪‎‬ا ‪‎‬کمـ ‪‎‬‬ ‫ل ‪‎‬شــم ‪‎‬ا ‪‎ ‎‬و ‪‎‬رشـ ‪‎‬د ‪‎‬فــرو ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎‬دربــار ‪‎‬ه ‪‎‬محصــو ‪‎‬‬ ‫‪‎‬بیشــت ‪‎‬ر ‪‎‬مشــتریا ‪‎‬‬ ‫ش‬ ‫ی ‪‎ ‎‬و ‪‎‬فــرو ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎‬بازاریابـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬داشــت ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎‬ر ‪‎‬ا ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬نظـ ‪‎‬ر ‪‎‬داشــت ‪‎‬ه ‪‎‬باشــی ‪‎‬د ‪‎‬کـ ‪‎‬ه ‪‎‬بــرا ‪‎‬‬ ‫س ‪‎‬ایـ ‪‎‬‬ ‫پـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬ا ‪‎‬ز‬ ‫ک ‪‎‬خوب ـ ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎‬تمرک ـ ‪‎‬ز ‪‎‬کنی ـ ‪‎‬د ‪‎ ‎‬و ‪‎‬در ‪‎‬‬ ‫‪‎‬خــوب ‪‎ ،‎‬حتم ـ ‪‎‬ا ‪‎‬بای ـ ‪‎‬د ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬نــگا ‪‎‬ه ‪‎‬ب ـ ‪‎‬ه ‪‎‬مشــتریا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬انهـ ‪‎‬ا ‪‎‬داشــت ‪‎‬ه ‪‎‬باشــی ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫‪‎‬نیازهـ ‪‎‬ا ‪‎ ‎‬و ‪‎‬خواســته هــا ‪‎‬‬ ‫ل‪‎‬بــازا ‪‎‬ر‪‎‬چگون ـ ‪‎‬ه‬ ‫ی‪‎‬تحلی ـ ‪‎‬‬ ‫ب‪‎ ‎‬و‪‎‬کا ‪‎‬ر‪‎‬خانگ ـ ‪‎‬‬ ‫ک‪‎‬کس ـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬ایجــا ‪‎‬د‪‎‬ی ـ ‪‎‬‬ ‫بــرا ‪‎‬‬ ‫‪o‬‬ ‫م ‪‎‬شــود‬ ‫‪‎‬بایــ ‪‎‬د ‪‎‬انجــا ‪‎‬‬ ‫م ‪‎‬اســت‪‎.‬‬ ‫ل ‪‎‬بــازا ‪‎‬ر ‪‎‬بســیا ‪‎‬ر ‪‎‬مهـ ‪‎‬‬ ‫ب ‪‎ ‎‬و ‪‎‬کا ‪‎‬ر ‪‎‬خانگــی ‪‎ ،‎‬تحلیـ ‪‎‬‬ ‫ک ‪‎‬کسـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬ایجــا ‪‎‬د ‪‎‬یـ ‪‎‬‬ ‫بــرا ‪‎‬‬ ‫ی‬ ‫ب ‪‎ ‎‬و ‪‎‬کا ‪‎‬ر ‪‎‬خانگی ‪‎ ،‎‬شم ‪‎‬ا ‪‎‬میتوانی ‪‎‬د ‪‎‬ا ‪‎‬ز ‪‎‬روش‪‎‎‬ها ‪‎‬‬ ‫ل ‪‎‬بازا ‪‎‬ر ‪‎‬کس ‪‎‬‬ ‫م ‪‎‬تحلی ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬انجا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬برا ‪‎‬‬ ‫ل ‪‎ ‎‬و ‪‎‬رونـ ‪‎‬د‬ ‫ن ‪‎‬محتمـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬مشــتریا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬هــا ‪‎‬‬ ‫ل ‪‎‬مطالعـ ‪‎‬ه ‪‎‬رقبــا ‪‎ ،‎‬نیازمنــد ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬مثـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬مختلفـ ‪‎‬‬ ‫م ‪‎‬دا ‪‎‬د‪‎:‬‬ ‫ح ‪‎‬خواهـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬بــازا ‪‎‬ر ‪‎‬اســتفاد ‪‎‬ه ‪‎‬کنیـ ‪‎‬د ‪‎.‬د ‪‎‬ر ‪‎‬ادامـ ‪‎‬ه ‪‎‬توضیـ ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎‬ا ‪‎‬ز‬ ‫ت ‪‎‬رقبــا ‪‎ ،‎‬بهتــ ‪‎‬ر ‪‎‬اســ ‪‎‬‬ ‫ل ‪‎‬بــازا ‪‎‬ر ‪‎ ‎‬و ‪‎‬شــناخ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬تحلیــ ‪‎‬‬ ‫‪‎-‎1‬مطالعــ ‪‎‬ه‪‎‬رقبــ ‪‎‬ا ‪‎:‬بــرا ‪‎‬‬ ‫ع ‪‎‬شــوی ‪‎‬د‬ ‫ت ‪‎‬دارنــد ‪‎ ،‎‬مطل ـ ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎‬حــوز ‪‎‬ه ‪‎‬فعالی ـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬ک ـ ‪‎‬ه ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬همی ـ ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎ ‎‬و ‪‎‬افــراد ‪‎‬‬ ‫‪‎‬نزدیــکا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎ ‎‬و‬ ‫ی ‪‎‬تلگرام ـ ‪‎‬‬ ‫ل ‪‎‬هــا ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎‬هــا ‪‎ ،‎‬کانــا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬تبلیغــات ‪‎ ،‎‬ســای ‪‎‬‬ ‫‪‎ ‎‬و ‪‎‬ب ـ ‪‎‬ا ‪‎‬مطالع ـ ‪‎‬ه ‪‎ ‎‬و ‪‎‬بررس ـ ‪‎‬‬ ‫ب ‪‎ ‎‬و ‪‎‬کا ‪‎‬ر ‪‎‬شــم‪‎‬ا‬ ‫ی ‪‎‬کنیـ ‪‎‬د ‪‎‬کـ ‪‎‬ه ‪‎‬کسـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬مـ ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎‬انهــا ‪‎ ،‎‬بررسـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬بـ ‪‎‬ه ‪‎‬مشــتریا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬پاســخگوی ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬توان ـ ‪‎‬د ‪‎‬بهبــو ‪‎‬د ‪‎‬یاب ـ ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ی ‪‎‬م ـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬چطــور ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬ا ‪‎‬ز‬ ‫ن ‪‎‬یک ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬مشــتریا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬ها ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎:‬نیازمند ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬مشــتریا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬ها ‪‎‬‬ ‫‪‎-‎2‬مطالع ‪‎‬ه‪‎‬نیازمند ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬کنـ ‪‎‬د ‪‎‬تـ ‪‎‬ا ‪‎‬بــازا ‪‎‬ر‬ ‫ک ‪‎‬مـ ‪‎‬‬ ‫ب ‪‎ ‎‬و ‪‎‬کا ‪‎‬ر ‪‎‬شــم ‪‎‬ا ‪‎‬کمـ ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎‬کـ ‪‎‬ه ‪‎‬بـ ‪‎‬ه ‪‎‬کسـ ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎‬عواملیسـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬مهمتریـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬مشــتریان ‪،‎‬‬ ‫ی ‪‎‬ها ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬نیازمنــد ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬شناســای ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬کنیـ ‪‎‬د ‪‎.‬بــرا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬شناســای ‪‎‬‬ ‫‪‎‬ر ‪‎‬ا ‪‎‬بـ ‪‎‬ه ‪‎‬خوبـ ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎‬بــازار ‪،‎‬‬ ‫ل ‪‎‬تحقیقــا ‪‎‬‬ ‫ف ‪‎‬مثـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬مختلـ ‪‎‬‬ ‫ش ‪‎‬هــا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬شــم ‪‎‬ا ‪‎‬میتوانیـ ‪‎‬د ‪‎‬بـ ‪‎‬ا ‪‎‬اســتفاد ‪‎‬ه ‪‎‬ا ‪‎‬ز ‪‎‬رو ‪‎‬‬ ‫ش ‪‎‬کنیـ ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ط ‪‎‬بـ ‪‎‬ا ‪‎‬مشــتریان ‪‎ ،‎‬تــا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬ایــد ‪‎‬ه ‪‎‬هـ ‪‎‬ا ‪‎ ‎‬و ‪‎‬ارتبــا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬ارزیابـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬کـ ‪‎‬ه ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬بــازا ‪‎‬ر ‪‎‬مــور ‪‎‬د ‪‎‬عالقـ ‪‎‬ه‬ ‫ی‪‎‬رونـ ‪‎‬د‪‎‬بــازا ‪‎‬ر ‪‎:‬بـ ‪‎‬ا ‪‎‬نظـ ‪‎‬ر ‪‎‬بـ ‪‎‬ه ‪‎‬موضوعاتـ ‪‎‬‬ ‫‪‎-‎3‬بررسـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬ک ـ ‪‎‬ه ‪‎‬ارائ ـ ‪‎‬ه‬ ‫ت ‪‎‬ی ـ ‪‎‬ا ‪‎‬خدمات ـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬کنی ـ ‪‎‬د ‪‎‬ک ـ ‪‎‬ه ‪‎‬محصــوال ‪‎‬‬ ‫‪‎‬هســتند ‪‎ ،‎‬میتوانی ـ ‪‎‬د ‪‎‬بررس ـ ‪‎‬‬ ‫ی‬ ‫‪‎‬میدهیـ ‪‎‬د ‪‎‬چگونـ ‪‎‬ه ‪‎‬میتواننـ ‪‎‬د ‪‎‬بـ ‪‎‬ا ‪‎‬حضــو ‪‎‬ر ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬بازا ‪‎‬ر ‪‎‬مــور ‪‎‬د ‪‎‬توج ‪‎‬ه ‪‎‬قرا ‪‎‬ر ‪‎‬گیرنـ ‪‎‬د ‪‎.‬برا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬مــور ‪‎‬د ‪‎‬اعتمــا ‪‎‬د ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬حــوز ‪‎‬ه‬ ‫ع ‪‎ ‎‬و ‪‎‬ســایتها ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬رونـ ‪‎‬د ‪‎‬بــازا ‪‎‬ر ‪‎‬میتوانیـ ‪‎‬د ‪‎‬ا ‪‎‬ز ‪‎‬منابـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬بررسـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬مــور ‪‎‬د ‪‎‬نظـ ‪‎‬ر ‪‎‬اســتفاد ‪‎‬ه ‪‎‬کنیـ ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ت‬ ‫ی ‪‎‬کــ ‪‎‬ه ‪‎‬بــ ‪‎‬ه ‪‎‬صــور ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎ ‎‬و ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬صورتــ ‪‎‬‬ ‫م ‪‎‬اســ ‪‎‬‬ ‫ل ‪‎‬بــازا ‪‎‬ر ‪‎‬بســیا ‪‎‬ر ‪‎‬مهــ ‪‎‬‬ ‫د ‪‎‬ر ‪‎‬کل ‪‎ ،‎‬تحلیــ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬مشــتریان ‪،‎‬‬ ‫ی ‪‎‬نیازمندی هــا ‪‎‬‬ ‫م ‪‎‬شــود ‪‎ ،‎‬ب ـ ‪‎‬ه ‪‎‬شــم ‪‎‬ا ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬شناســای ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎‬انجــا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬درس ـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬توســع ‪‎‬ه‬ ‫ب ‪‎‬بــرا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬مناس ـ ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎‬اســتراتژی‪‎ ‎‬ها ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬خــو ‪‎‬د ‪‎ ‎‬و ‪‎‬تعیی ـ ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎‬ب ـ ‪‎‬ا ‪‎‬رقبــا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬رقاب ـ ‪‎‬‬ ‫ک ‪‎‬خواه ـ ‪‎‬د ‪‎‬کــر ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ب ‪‎ ‎‬و ‪‎‬کا ‪‎‬ر ‪‎‬خــو ‪‎‬د ‪‎‬کم ـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬کس ـ ‪‎‬‬ ‫ی‬ ‫ب‪‎ ‎‬و‪‎‬کا ‪‎‬ر‪‎‬خانگ ‪‎‬‬ ‫ک‪‎‬کسـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬ایجــا ‪‎‬د‪‎‬ی ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬کـ ‪‎‬ه‪‎‬بــرا ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬کارهــا ‪‎‬‬ ‫‪‎‎‬مهمتریـ ‪‎‬‬ ‫‪o‬‬ ‫م ‪‎‬داد‬ ‫‪‎‬بایــ ‪‎‬د ‪‎‬انجــا ‪‎‬‬ ‫م‬ ‫ی ‪‎‬بای ـ ‪‎‬د ‪‎‬انجــا ‪‎‬‬ ‫ب ‪‎ ‎‬و ‪‎‬کا ‪‎‬ر ‪‎‬خانگ ـ ‪‎‬‬ ‫ع ‪‎‬کس ـ ‪‎‬‬ ‫ل ‪‎‬ا ‪‎‬ز ‪‎‬شــرو ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬ک ـ ‪‎‬ه ‪‎‬قب ـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬ا ‪‎‬ز ‪‎‬کارهای ـ ‪‎‬‬ ‫برخ ـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬دا ‪‎‬د ‪‎‬عبارتنــ ‪‎‬د ‪‎‬ا ‪‎‬ز‪‎:‬‬ ‫ی ‪‎‬کـ ‪‎‬ه ‪‎‬قصـ ‪‎‬د ‪‎‬داریـ ‪‎‬د‬ ‫ل ‪‎‬یـ ‪‎‬ا ‪‎‬خدماتـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬کنیـ ‪‎‬د ‪‎‬کـ ‪‎‬ه ‪‎‬محصــو ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬بــازا ‪‎‬ر ‪‎:‬بررسـ ‪‎‬‬ ‫‪‎.‎1‬بررسـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬پذیـ ‪‎‬ر ‪‎‬هســتن ‪‎‬د ‪‎‬یـ ‪‎‬ا ‪‎‬خیـ ‪‎‬ر‪‎.‬‬ ‫‪‎‬ارائـ ‪‎‬ه ‪‎‬دهیـ ‪‎‬د ‪‎‬بــازا ‪‎‬ر ‪‎ ‎‬و ‪‎‬مشــتر ‪‎‬‬ ‫ب‬ ‫ی ‪‎‬کسـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬را ‪‎‬ه ‪‎‬انداز ‪‎‬‬ ‫م ‪‎‬برا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬الز ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎:‬محاســب ‪‎‬ه ‪‎‬هزین ‪‎‬ه هــا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬مالـ ‪‎‬‬ ‫‪‎.‎2‬برنامـ ‪‎‬ه‪‎‬ریــز ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬روزانـ ‪‎‬ه ‪‎‬ر ‪‎‬ا ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬نظـ ‪‎‬ر ‪‎‬بگیری ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫‪‎ ‎‬و ‪‎‬کا ‪‎‬ر ‪‎ ‎‬و ‪‎‬هزینـ ‪‎‬ه ‪‎‬هــا ‪‎‬‬ ‫ب ‪‎ ‎‬و‬ ‫ن ‪‎‬کســ ‪‎‬‬ ‫م ‪‎‬بگیریــ ‪‎‬د ‪‎‬کــ ‪‎‬ه ‪‎‬ا ‪‎‬ز ‪‎‬بیــ ‪‎‬‬ ‫ب‪‎ ‎‬و‪‎‬کا ‪‎‬ر ‪‎:‬تصمیــ ‪‎‬‬ ‫ع‪‎‬کســ ‪‎‬‬ ‫ب‪‎‬نــو ‪‎‬‬ ‫‪‎.‎3‬انتخــا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬کنی ـ ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ب ‪‎‬م ـ ‪‎‬‬ ‫م ‪‎‬ر ‪‎‬ا ‪‎‬انتخــا ‪‎‬‬ ‫س ‪‎‬هســتند ‪‎ ،‎‬کــدا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬ک ـ ‪‎‬ه ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬دســتر ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬مختلف ـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬کارهــا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬بلنـ ‪‎‬د ‪‎‬مــد ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬بــرا ‪‎‬‬ ‫ک ‪‎:‬برنامـ ‪‎‬ه ‪‎‬ا ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬اســتراتژی ‪‎‬‬ ‫‪‎.‎4‬پــا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬خــو ‪‎‬د‬ ‫ب ‪‎‬شــغل ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎ ‎‬و ‪‎‬کسـ ‪‎‬‬ ‫ل ‪‎‬کنیـ ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ن ‪‎‬عمـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬ا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬بســازی ‪‎‬د ‪‎ ‎‬و ‪‎‬بـ ‪‎‬ه ‪‎‬اجــرا ‪‎‬‬ ‫ی‬ ‫ت ‪‎‬حیات ‪‎‬‬ ‫ب ‪‎‬ســای ‪‎‬‬ ‫ک ‪‎‬و ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎‬ی ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬امروز ‪‎ ،‎‬داشــت ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎:‬د ‪‎‬ر ‪‎‬دنیا ‪‎‬‬ ‫ب‪‎‬ســای ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬و ‪‎‬‬ ‫‪‎.‎5‬طراح ‪‎‬‬ ‫ت‪‎.‬‬ ‫ب ‪‎ ‎‬و ‪‎‬کا ‪‎‬ر ‪‎‬شماسـ ‪‎‬‬ ‫غ ‪‎‬کسـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬تبلی ‪‎‬‬ ‫‪‎‬برا ‪‎‬‬ ‫ف ‪‎‬ب‪‎‬ا‬ ‫ن ‪‎ ‎‬و ‪‎‬وظای ‪‎‬‬ ‫م ‪‎‬زمــا ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎‬برنامـ ‪‎‬ه ‪‎‬کاری ‪‎ ،‎‬تقســی ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎:‬بـ ‪‎‬ه ‪‎‬مدیریـ ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬زمــا ‪‎‬‬ ‫‪‎.‎6‬مدیریـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬خو ‪‎‬د ‪‎‬ایجــا ‪‎‬د ‪‎‬کر ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ی ‪‎‬کا ‪‎‬ر ‪‎‬خانگـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬بــرا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬کافـ ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎‬فضــا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬تــوا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬مـ ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎‬بســیار ‪‎‬‬ ‫‪‎‬دقـ ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎‬هـ‪‎‬ا‬ ‫م ‪‎ ‎‬و ‪‎‬شــرک ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎‬بـ ‪‎‬ا ‪‎‬مــرد ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎:‬شــبک ‪‎‬ه ‪‎‬هـ ‪‎‬ا ‪‎ ‎‬و ‪‎‬ارتباطــا ‪‎‬‬ ‫‪‎.‎7‬ایجــا ‪‎‬د‪‎‬شــبک ‪‎‬ه‪‎‬تعامــا ‪‎‬‬ ‫ت‪‎.‬‬ ‫م ‪‎‬اسـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬کا ‪‎‬ر ‪‎‬بســیا ‪‎‬ر ‪‎‬مهـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬دنیــا ‪‎‬‬ ‫ل ‪‎‬کا ‪‎‬ر ‪‎‬بهین ‪‎‬ه ‪‎‬ب‪‎‬ا‬ ‫ک ‪‎‬محـ ‪‎‬‬ ‫ل ‪‎‬یـ ‪‎‬‬ ‫ب ‪‎:‬بایـ ‪‎‬د ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬منــز ‪‎‬‬ ‫ل‪‎‬کا ‪‎‬ر‪‎‬مناسـ ‪‎‬‬ ‫ک‪‎‬محـ ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬یـ ‪‎‬‬ ‫‪‎.‎8‬تعییـ ‪‎‬‬ ‫م ‪‎‬ایجا ‪‎‬د ‪‎‬کنی ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ت ‪‎‬الز ‪‎‬‬ ‫م ‪‎‬تجهیــزا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬تمــا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬هزینـ ‪‎‬ه ‪‎‬هـ ‪‎‬ا ‪‎ ‎‬و‬ ‫ی ‪‎‬ردیابـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎ ‎‬و‪‎‬فاکتــو ‪‎‬ر ‪‎:‬بــرا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬حســابدار ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬هــا ‪‎‬‬ ‫‪‎.‎9‬ایجــا ‪‎‬د‪‎‬صــور ‪‎‬‬ ‫ب‬ ‫ی ‪‎‬مناسـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎ ‎‬و ‪‎‬فاکتورهــا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬حســابدار ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎‬هــا ‪‎‬‬ ‫ب ‪‎ ‎‬و ‪‎‬کا ‪‎‬ر ‪‎‬خــو ‪‎‬د ‪‎‬صــور ‪‎‬‬ ‫‪‎‬درامـ ‪‎‬د ‪‎‬کسـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬ر ‪‎‬ا ‪‎‬ایجــا ‪‎‬د ‪‎‬کنیـ ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ن ‪‎ ‎‬و‬ ‫ن ‪‎‬ب ـ ‪‎‬ه ‪‎‬مشــتریا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬رســید ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎‬چگونگ ـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎:‬دانســت ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬بازاریاب ـ ‪‎‬‬ ‫‪‎.‎10‬برنام ـ ‪‎‬ه‪‎‬ریــز ‪‎‬‬ ‫ت‪‎.‬‬ ‫م ‪‎‬اس ـ ‪‎‬‬ ‫ب ‪‎ ‎‬و ‪‎‬کا ‪‎‬ر ‪‎‬خــو ‪‎‬د ‪‎‬بســیا ‪‎‬ر ‪‎‬مه ـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬کس ـ ‪‎‬‬ ‫غ ‪‎‬بــرا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬تبلی ـ ‪‎‬‬ ‫ب‪‎ ‎‬و‪‎‬کا ‪‎‬ر‬ ‫ک‪‎‬کسـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬د ‪‎‬ر‪‎‬ایجــا ‪‎‬د‪‎‬یـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬چـ ‪‎‬ه‪‎‬تاثیــر ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬مالـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‎‬برنامـ ‪‎‬ه‪‎‬ریــز ‪‎‬‬ ‫‪o‬‬ ‫ی ‪‎‬دارد؟‬ ‫‪‎‬خانگــ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬ایف ـ‪‎‬ا‬ ‫ش ‪‎‬بســزای ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬نق ـ ‪‎‬‬ ‫ب ‪‎ ‎‬و ‪‎‬کا ‪‎‬ر ‪‎‬خانگ ـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬ایجــا ‪‎‬د ‪‎‬کس ـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬مال ـ ‪‎‬‬ ‫برنامــه ریــز ‪‎‬‬ ‫ک ‪‎‬میکنـ ‪‎‬د ‪‎‬تـ ‪‎‬ا ‪‎‬بتوانیـ ‪‎‬د ‪‎‬افــکا ‪‎‬ر ‪‎‬خــو ‪‎‬د‬ ‫ی ‪‎‬بـ ‪‎‬ه ‪‎‬شــم ‪‎‬ا ‪‎‬کمـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬مالـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬میکنـ ‪‎‬د ‪‎.‬برنامـ ‪‎‬ه ‪‎‬ریــز ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎ ‎‬و‬ ‫ق ‪‎‬درامـ ‪‎‬د ‪‎ ‎‬و ‪‎‬هزینــه هــا ‪‎ ،‎‬بهبــو ‪‎‬د ‪‎‬مالـ ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎‬دقیـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬ر ‪‎‬ا ‪‎‬متمرکـ ‪‎‬ز ‪‎‬کنیـ ‪‎‬د ‪‎ ‎‬و ‪‎‬بـ ‪‎‬ه ‪‎‬مدیریـ ‪‎‬‬ ‫ب ‪‎ ‎‬و ‪‎‬کا ‪‎‬ر ‪‎‬خــو ‪‎‬د ‪‎‬برســی ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ی ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬کسـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬اقتصــاد ‪‎‬‬ ‫‪‎‬تصمیــم گیریهــا ‪‎‬‬ ‫ن‬ ‫ی ‪‎‬مختلف ‪‎ ،‎‬تعیی ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬هزینه ها ‪‎‬‬ ‫ل ‪‎‬بودجه بندی ‪‎ ،‎‬پیشــبین ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎‬فراین ‪‎‬د ‪‎‬شــام ‪‎‬‬ ‫ای ‪‎‬‬ ‫ت‬ ‫ی ‪‎‬دورهــای ‪‎ ،‎‬مدیریـ ‪‎‬‬ ‫ف ‪‎ ‎‬و ‪‎‬رصـ ‪‎‬د ‪‎‬درامـ ‪‎‬د ‪‎ ‎‬و ‪‎‬هزینــه هــا ‪‎‬‬ ‫ف ‪‎‬مالــی ‪‎ ،‎‬تعریـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬هــد ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎ ‎‬و‬ ‫ص ‪‎‬ســرمایه‏گذار ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬درخصــو ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎ ‎‬و ‪‎‬نقدینگــی ‪‎ ‎ ،‎‬و ‪‎‬تصمیــم گیــر ‪‎‬‬ ‫‪‎‬جریــا ‪‎‬‬ ‫ت‪‎.‬‬ ‫‪‎‬توســع ‪‎‬ه ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬اینــد ‪‎‬ه ‪‎‬اس ـ ‪‎‬‬ ‫ت‬ ‫ث ‪‎‬میشــو ‪‎‬د ‪‎‬کـ ‪‎‬ه ‪‎‬ا ‪‎‬ز ‪‎‬دسـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬باعـ ‪‎‬‬ ‫ب ‪‎ ‎‬و ‪‎‬کا ‪‎‬ر ‪‎‬خانگـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬کسـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬مالـ ‪‎‬‬ ‫برنامـ ‪‎‬ه ‪‎‬ریــز ‪‎‬‬ ‫ک ‪‎‬میکنــ ‪‎‬د‬ ‫ن ‪‎‬کمــ ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎‬گیــر ‪‎‬د ‪‎ ‎‬و ‪‎‬همچنیــ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬صــور ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎‬میزانــ ‪‎‬‬ ‫ل ‪‎‬کمتریــ ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎‬پــو ‪‎‬‬ ‫‪‎‬داد ‪‎‬‬ ‫ی‬ ‫ب ‪‎‬زمان ـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬خــو ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬ا ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬چهارچــو ‪‎‬‬ ‫ف ‪‎‬مال ـ ‪‎‬‬ ‫م ‪‎ ‎‬و ‪‎‬هــد ‪‎‬‬ ‫‪‎‬درامده ـ ‪‎‬ا ‪‎‬ر ‪‎‬ا ‪‎‬بهبــو ‪‎‬د ‪‎‬بخشــی ‪‎‬‬ ‫م‪‎.‬‬ ‫ق ‪‎‬ببخشــی ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬تحق ـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬محــدود ‪‎‬‬ ‫نقش جوانان‬ ‫در مهار تورم‬ ‫سکینه جافرنوده ‪ /‬بازار کسب و کار‬ ‫جوانــان مــی تواننــد در کاهــش تــورم نقــش‬ ‫موثــری داشــته باشــند‪ .‬بــرای مهــار تــورم‪ ،‬از‬ ‫یــک ســو افزایــش تولیــد و از ســوی دیگــر‬ ‫کاهــش مصــرف پرهزینــه و هدررفــت را بایــد‬ ‫رعایــت کــرد‪ .‬جوانــان مــی تواننــد بــا ایجــاد‬ ‫کســب و کارهــای خالقانــه و پایین هزینه‪ ،‬به‬ ‫افزایــش تولیــد کمــک کننــد‪ .‬همچنیــن‪ ،‬انهــا‬ ‫بــا مصــرف پاییــن هزینــه‪ ،‬هدررفــت کاهــش‬ ‫و از ایــن طریــق هزینه هــا را کاهــش داده‬ ‫و در کاهــش تــورم موثــر باشــند‪ .‬همچنیــن‪،‬‬ ‫امــوزش و توعیــت جوانــان در زمینــه مدیریت‬ ‫مالــی و هــوش مالــی بــه دلیــل افزایــش‬ ‫قابلیــت اطالعاتــی انها‪ ،‬می توانــد در کاهش‬ ‫تــورم کمــک کننــده باشــد‪.‬‬ ‫جوانــان می تواننــد نقــش مهمــی در کاهــش‬ ‫تــورم داشــته باشــند‪ .‬بــرای مهــار تــورم‪،‬‬ ‫افــراد بایــد بــه دنبــال کاهــش هزینه هــای‬ ‫خــود باشــند و نیــز از خریــد بی نیازی هــا و‬ ‫هزینه هــای اضافــی خودداری کننــد‪ .‬جوانان‬ ‫می تواننــد در ایــن زمینــه نقــش مهمــی بــازی‬ ‫کننــد و از ارزش هــای اقتصــادی اگاه شــوند‬ ‫و ســعی کننــد در برنامه ریــزی خریــد خــود‪،‬‬ ‫هزینــه هــای اضافــی را بــه حداقــل برســانند‪.‬‬ ‫همچنیــن‪ ،‬جوانــان مــی تواننــد بــا افزایــش‬ ‫اگاهــی و تحصیــات خــود در زمینه اقتصاد‪،‬‬ ‫بــه شــکل فعــال در برنامــه هــای دولتــی و‬ ‫خصوصــی شــرکت کننــد و پیشــنهادات خــود‬ ‫را بــرای بهبــود وضعیــت اقتصــادی کشــور‬ ‫ارائــه کننــد‪.‬‬ ‫جوانــان از اصلی تریــن شــاخص ها در یــک‬ ‫کشــور هســتند‪ .‬بــرای مهــار تــورم نیــز ایــن‬ ‫ادعــا قابــل قبــول اســت‪ .‬جوانــان می تواننــد از‬ ‫برنامه هــای کاری و تحصیلــی کــه بــه هــدف‬ ‫ایجــاد شــغل و کارافرینــی پایــدار عمــل کننــد‪،‬‬ ‫بهــره بــرداری کننــد‪ .‬ان هــا می تواننــد نیــروی‬ ‫جــوان‪ ،‬خــاق و کارامــدی در توســعه صنعــت‬ ‫و اقتصــاد داشــته باشــند و بــر ســرمایه گذاران‬ ‫جــذب مطلوبیــت کننــد ‪ .‬بــه همیــن دلیــل‪،‬‬ ‫دولــت و مدیــران بایــد برنامه هــای کاری بــرای‬ ‫ایجــاد فرصت هــای کارافرینــی و اشــتغال در‬ ‫برنامه هــای عملیاتــی خــود در نظــر بگیرنــد و‬ ‫جوانــان را بــا حمایــت هــای مالــی‪ ،‬بازاریابــی‬ ‫و ارائــه خدمــات بانکــی و دیگــر خدمــات امــور‬ ‫مالــی‪ ،‬بــه تامیــن منابــع مالــی بــرای پــروژه‬ ‫هایشــان کمــک کننــد‪ .‬همچنیــن توجــه بــه‬ ‫بخــش کشــاورزی و افزایــش ارزش ســامتی‬ ‫و فعالیتهــای ورزشــی جوانــان بــه دلیــل تاثیــر‬ ‫مثبــت بــر انــان و اقتصــاد کشــور نیــز ضــروری‬ ‫اســت‪.‬‬ ‫جوانــان بــه عنــوان بخــش قابــل توجهــی از‬ ‫جامعــه‪ ،‬می تواننــد نقــش مهمــی در مهــار‬ ‫تــورم و افزایــش کیفیــت زندگــی افــراد ایفــا‬ ‫کننــد‪ .‬بــرای مهــار تورم‪ ،‬جوانــان باید به دنبال‬ ‫کســب دانــش و مهارت هــای الزم بــرای بــاال‬ ‫بــردن بهــره وری اقتصــادی باشــند و در کنــار‬ ‫ان‪ ،‬از هدررفت مواد غذایی‪ ،‬انرژی‪ ،‬اب و‪...‬‬ ‫در اجتمــاع خــود جلوگیــری کننــد‪ .‬همچنیــن‪،‬‬ ‫بــا توجــه به نقش فناوری و دیجیتالیزاســیون‬ ‫در اقتصــاد جهانــی‪ ،‬جوانــان می تواننــد بــا‬ ‫تــاش بــرای دسترســی بــه فرصت هــای‬ ‫شــغلی در حوزه هــای فنــاوری اطالعــات و‬ ‫ارتباطــات‪ ،‬بــه تولیــد محصــوالت کــم هزینــه‬ ‫و بــا کیفیــت در زمینه هــای مختلــف کمــک‬ ‫کننــد‪ .‬از انجــا کــه جوانــان همیشــه امیــد و‬ ‫اینــده جامعــه هســتند‪ ،‬نقــش ان هــا در‬ ‫مهــار تــورم و بهبــود شــرایط اقتصــادی جامعه‬ ‫بســیار حائــز اهمیــت اســت‪.‬‬ ‫تماس با ما‬ ‫‪017 -32688214‬‬ ‫‪021-91013453‬‬ ‫‪0939-008-2086‬‬ صفحه 2 ‫‪402‬‬ ‫پنج شنبه ‪ 07‬اردیبهشت * سال نهم * شمـاره ‪748‬‬ ‫شبنامه‬ ‫دنیا در استانه ی انقالبی‬ ‫بزرگ در نبردهای نظامی‬ ‫ رونمایــی ارتــش از ‪ 200‬پهپــاد راهبردی و مدیریت‬‫صحنه ای به وســعت خاورمیانه‬ ‫ جهــان بــه زودی در حــوزه مدیریــت میــدان هــم از‬‫ایــران الگــو خواهــد گرفت‬ ‫هوش_مصنوعی_در_میدان_نبرد‬‫تقریبــا در تمــام گــزارش هایــی کــه ایــن روزهــا در‬ ‫خصــوص هــوش مصنوعــی نوشــته میشــود بــر‬ ‫ایــن مهــم تاکیــد شــده کــه بــه زودی ترکیبــی از بــی‬ ‫سرنشــین هــا و هــوش مصنوعی صحنه نبــرد را به‬ ‫طــور کلــی زیــر و رو ســاخته جنــگ را در ســطح دنیــا‬ ‫دســتخوش تغییراتــی بــاور نکردنــی خواهنــد کــرد‪.‬‬ ‫تغییراتــی کــه هــر کشــوری اگــر بتوانــد در ان پیــش‬ ‫رو باشــد ‪ ،‬حــرف اول را خواهــد زد و هرکشــوری‬ ‫کــه نتوانــد بــا ان همــراه شــود بایــد خــودش را بــرای‬ ‫همراهــی بــا دیگــران در ان امــاده کنــد‪...‬‬ ‫ در همیــن خصــوص فــارن پالســی گزارشــی‬‫نوشــته و در تاکیــد کــرده کــه در جنــگ هــای اینــده‬ ‫تعداد بی سرنشــین ها از ســربازان پیشــی خواهد‬ ‫گرفــت و در حــال حاضــر امریــکا‪ ،‬چیــن و روســیه‬ ‫نیــز متمرکــز بــر اســتفاده حداکثــری از ایــن ظرفیــت‬ ‫شــده و دســت بــه یــک رقابــت پنهــان زده انــد‪.‬‬ ‫تمرکــز دیگــر کشــورها بــر مســئله ی بی سرنشــینها‬ ‫در حالی اســت که ایران سالهاســت تاکید دارد در‬ ‫ایــن حــوزه بــه لبــه ی فنــاوری رســیده اســت‪.‬‬ ‫تقریبــا تــا پیــش از نبــرد اوکرایــن و شــنیده شــدن‬ ‫صــدای شــاهد ایرانــی در اســمان ایــن کشــور ‪،‬‬ ‫بســیاری ایــن حــرف را یــک ادعــا میدانســتند کــه‬ ‫ایــران بــا تکــرار ان میخواهــد ضمــن بزرگنمایــی در‬ ‫تــوان نظامــی خــود دشــمنانش را بترســاند‪.‬‬ ‫ البتــه مســئله فقــط معرکــه ی اوکرایــن نیســت‪،‬‬‫حضــور بــی سرنشــین هــای ایــران در اســمان غــرب‬ ‫اســیا‪ ،‬پرســه زدن پهپادهــای یمنــی در اســمان‬ ‫ســعودی و در اغــوش کشــیدن پایگاه هــای امریــکا‬ ‫در عــراق توســط بی سرنشــین های مقاومــت‪،‬‬ ‫همــه و همــه کمــک کــرده تــا ادعــای ایــران بســیار‬ ‫بــاور پذیرتــر شــده و دشــمنانش محکــوم بــه‬ ‫پذیــرش ان شــوند‪.‬‬ ‫پــس از نبــرد اوکرایــن و دیــده شــدن پــر شــمار‬ ‫پهپادهــای ایــران در ان جنــگ بســیاری تصــور‬ ‫میکردنــد شــاید ایــن کشــور در تامیــن نیازهــای‬ ‫خــود در ایــن حــوزه بــا چالــش هایــی جــدی رو بــه‬ ‫رو شــود‪.‬‬ ‫ ایــن در حالــی اســت کــه در تمــام روزهــای نبــرد‬‫(حتــی تــا امــروز) بــرای یــک لحظــه صــدای ایــن‬ ‫بــی سرنشــین هــا قطــع نگردیــده و اختاللــی در‬ ‫ماموریــت انهــا از «در هــم شکســتن مواضــع‬ ‫تجزیــه طلــب هــا در اربیــل» تــا در «بــه چالــش‬ ‫کشــیدن ناتــو در اوکرایــن» ایجــاد نشــده اســت‪.‬‬ ‫حــاال و در شــرایطی کــه همــه بــر مســئله ی بــی‬ ‫سرنشــین هــا متمرکــز شــده انــد ‪ ،‬ارتــش ایــران‬ ‫اقــدام بــه رونمایــی از ‪ 200‬پهپــاد راهبــردی خــود‬ ‫کــرده اســت‪.‬‬ ‫مســئله ی رونمایــی اخیــر البتــه بســیار فــرا تــر‬ ‫اســت‪.‬‬ ‫مــا بــرای مدیریــت یــک صحنــه ی نبــرد تمــام عیــار‬ ‫و طوالنــی مــدت ان هــم بــه وســعت منطقــه ی‬ ‫غــرب اســیا نیــاز بــه یــک شــبکه از بــی سرنشــین ها‬ ‫داریــم کــه بــه شــکلی چنــد الیــه عمــل کنــد‪.‬‬ ‫ بخشــی از کارهــا توســط بــی سرنشــین هــای‬‫در میــدان انجــام خواهــد شــد‪ ،‬بخشــی را‬ ‫شــبکه ای رصــدی پیــش میبــرد و بخشــی را بــی‬ ‫سرنشــین هایی دیگــر در الیــه ی بعــدی مدیریــت‬ ‫خواهنــد کــرد‪.‬در نهایــت ایــن شــبکه کــه ماننــد‬ ‫مــوی رگ هایــی در تمــام اســمان منطقــه صحنــه‬ ‫گــردان خواهــد بــود را یــک مرکــز فرماندهی و کنترل‬ ‫مدیریــت خواهــد کــرد‪ ...‬مســئله ی اصلــی و البتــه‬ ‫مبهــم در انچــه در جمــات فــوق امد نوع مدیریت‬ ‫ایــن صحنــه ی نبــرد اســت‪.‬ایران در اســتفاده از‬ ‫بی سرنشــینها الگــوی خــاص خــود را دارد‪ .‬ســالها‬ ‫قبــل کــه ترکیــه میکوشــید بــا نــام بــردن از بیرقــدار‬ ‫نامــی در حــوزه ی صنعــت تســلیحات ســازی دنیــا‬ ‫در حــوزه ی بی سرنشــین هــا دســت و پــا کنــد کســی‬ ‫تصور نمیکرد روزی همین کشــور از شــاهد ِ ایرانی‬ ‫الگــو گرفتــه و از ان بــه نــام عــذاب رونمایــی کنــد‪.‬‬ ‫کســی تصــور نمیکــرد کــه اوکراینی ها بــه صراحت‬‫بگوینــد‪ :‬ناکارامــدی بیرقــدار اثبات شــد‪ ،‬همچنین‬ ‫شــاهد ایرانی خودش را نشــان داد‪...‬‬ ‫کســی تصــورش را نمیکــرد پایــگاه هــای امریــکا‬ ‫در منطقــه در برابــر بــی سرنشــین هــای ایــران‬ ‫اســیب پذیــر شــوند‪.‬همچنین روس هــا و‬ ‫چینی هــابــرداشــتههــایایــرانمتمرکــزشــوند‪.‬‬ ‫همــه و همــه اتفــاق افتــاد و البتــه همــان طــور‬ ‫کــه ذکــر شــد مســئله ی مهــم تــر نــوع مدیریــت‬ ‫صحنــه ی نبــرد اســت کــه عقــل ایرانــی در ایــن‬ ‫خصــوص هــم حــرف هایــی بــرای گفتــن دارد‪.‬‬ ‫حرف هایی که بســیاری از متخصصین را وادار‬ ‫خواهــد کــرد در ایــن حــوزه نیــز از روی دســت‬ ‫ایــران بنویســند و الگــو بگیرنــد‪.‬‬ ‫زباله های رها شده‬ ‫مانع اصلی رونق گردشگری در جنگل های هیرکانی‬ ‫انگیــزه بومیــان و مســافران از حضــور در تفرجگاه هــا و جاذبه هــای‬ ‫طبیعــی‪ ،‬رســیدن بــه ارامــش در محیطــی زیبــا و پاکیــزه اســت اما معضلی‬ ‫بــه اســم زباله هــای رهــا شــده در حاشــیه جاده هــا و عرصه هــای جنگلــی‬ ‫ماننــد پــارک ملــی گلســتان به جــای شــادی افرینی‪ ،‬ضمــن تهدیــد ســامت‬ ‫افــراد تاثیــر منفــی در روحیــه طبیعت گــردان می گــذارد‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار‪ ،‬افزایــش اگاهــی مــردم نســبت بــه اهمیــت‬ ‫ل در تغذیــه ســفره های اب زیرزمینــی و تقویــت ابخوان هــا و کمــک‬ ‫جنــگ ‬ ‫بــه افزایــش ابدهــی قنــوات و چشــمه ها‪ ،‬سرســبزی طبیعــت و رونــق‬ ‫کشــاورزی و اثــار منفــی ریختــن زبالــه بــه ویــژه زباله هــای پالســتیکی‬ ‫بــا مانــدگاری بیــش از ‪ ۵۰۰‬ســال بــر محیــط زیســت‪ ،‬مهمتریــن عنصــر‬ ‫حفاظــت از طبیعــت از جملــه جنگل هــای هیرکانــی بــا حــدود ‪ ۲‬میلیــون‬ ‫هکتــار وســعت و ‪ ۴۰‬میلیــون ســال قدمــت محســوب می شــود‪.‬‬ ‫گلســتان بــا داشــتن تنــوع اقلیمــی از نیمــه مرطــوب معتــدل تــا نیمــه‬ ‫خشــک و گــرم و بیــش از ‪ ۲۰‬هــزار کیلومتــر مربــع وســعت کــه از شــمال بــا‬ ‫ترکمنســتان‪ ،‬از شــرق بــا خراســان شــمالی‪ ،‬از غــرب بــا مازنــدران و جنــوب‬ ‫بــا ســمنان همســایه اســت ‪ ۲۱‬درصــد از وســعت جنگل هــای هیرکانــی را‬ ‫در اختیــار دارد‪.‬‬ ‫وجــود افــزون بــر ‪ ۴۵۲‬هــزار هکتــار جنگل و گســتردگی عرصه های طبیعی‬ ‫و کمبــود نیــروی انســانی موجــب شــده تــا ســازمان های متولــی نتواننــد‬ ‫انگونــه کــه بایــد در تمــام حوزه هــا از جملــه جمــع اوری زبالــه اثرگــذار‬ ‫باشــند و ایــن موضــوع ســبب شــده مــردم در کنــار دســتگاه های مرتبــط بــا‬ ‫تشــکیل ســازمان های مردم نهــاد و یــا پیوســتن بــه انهــا در مســیر حفاظــت‬ ‫از عرصه هــای طبیعــی اقــدام کننــد‪.‬‬ ‫اســتفاده از کیســه های یــک بــار مصــرف در ایــران رفتــاری عــادی و بــه‬ ‫نوعــی متمدنانــه تلقــی می شــود و هــر کــدام از مــردم هنــگام خــروج از‬ ‫فروشــگاه های موادغذایــی و یــا میوه فروش ـی ها چندیــن بســته نایلونــی‬ ‫بــه همــراه دارنــد و در خیلــی مواقــع بــرای اطمینــان از تمیــزی و ســامت‬ ‫اجنــاس انهــا را داخــل کیســه های نایلونــی حمــل می کننــد و ایــن رونــد‬ ‫حتــی هنــگام خــروج از منــزل و مســافرت هــم ادامــه دارد‪.‬‬ ‫ش چنــد ســاعته‬ ‫مــردم در هنــگام جمـع اوری لــوازم مســافرت و حتــی گــرد ‬ ‫در طبیعت از کیسـ ه پالســتیکی برای نگهداری وســایل اســتفاده می کنند‬ ‫ش بــه راحتــی چندیــن نایلــون و‬ ‫و در نتیجــه در کنــار بســاط زغــال و اتــ ‬ ‫لیــوان پالســتیکی یــک بــار مصــرف و یا خوراکی هایی با پوشــش پالســتیک‬ ‫مشــاهده می شــود‪.‬‬ ‫شکســتن تخمــه‪ ،‬خــوردن خوراکی هــای بــا پوشــش پالســتیکی مثــل‬ ‫چیپــس و پفــک در کنــار میــوه و غذاهایــی بیشــتر از نــوع اتیشــی و انجــام‬ ‫ورزش هــای ماننــد والیبــال و بدمینتــون کــه لــوازم ان همــواره در صنــدوق‬ ‫ک حضــور در طبیعــت بــرای‬ ‫عقــب خودروهــا موجــود اســت نخســتین مــا ‬ ‫ایرانیــان محســوب می شــود امــا در بیشــتر مواقــع زباله هــای باقی مانــده‬ ‫بعــد از خــروج گردشــگران منظــری نازیبــا برجــای می گــذارد‪.‬‬ ‫نریختن زباله نیازمند فرهنگ سازی بیشتر‬ ‫وجــود زبالــه از جملــه پالســتیکی کــه تجزیــه ان در طبیعــت ســالیان‬ ‫طوالنــی زمــان می بــرد عــاوه بــر زشــت کــردن محیــط پیرامونــی‪ ،‬جــان‬ ‫زیســتمندان ســاکن در عرصه هــای جنگلــی و مرتعــی‪ ،‬رودخانه هــا و‬ ‫چشــمه ها را به خطــر می انــدازد و هــر ســاله بــا وجــود فعالیت هــای متنــوع‬ ‫ســازمان های متولــی و انجمن هــای مــردم در بحــث حفاظــت از محیــط‬ ‫زیســت و افزایــش اگاهــی جوامــع محلــی و حتــی طرح هــای اجرایــی در‬ ‫بحــث جم ـع اوری زباله هــا‪ ،‬بــاز هــم بعــد از پایــان تعطیــات در حاشــیه‬ ‫جنگل هــا و رودخانه هــا باقی مانــده خوراکی هــا و ظــروف یــک بــار مصــرف‬ ‫و لــوازم شیشــه ای مشــاهده می شــود‪.‬‬ ‫بــه گفتــه کارشناســان‪ ،‬انســان در گذشــته بخشــی از طبیعــت بــود و بــرای‬ ‫حفاظــت از ان تــاش می کــرد امــا اکنــون در مقابــل طبیعــت قــرار گرفتــه و‬ ‫نــه تنهــا تالشــی بــرای حفاظــت از طبیعــت نمی کنــد بلکــه بــا ســرعت زیــاد‬ ‫در حــال تخریــب و نابــودی ان اســت کــه خشــک شــدن رودخانه ها‪ ،‬از بین‬ ‫رفتــن جنگل هــا‪ ،‬گــرد و غبــار و الودگــی هــوا را می تــوان از نشــانه هایی‬ ‫ایــن بی توجهــی دانســت و در کنــار ان توســعه زندگــی شهرنشــینی هــم‬ ‫بــر تخریــب محیــط زیســت دامــن زده اســت و طبــق امارهــای اعــام شــده‬ ‫روزانــه ‪ ۴۵‬هــزار تــن زبالــه در مناطــق شــهری و ‪ ۱۰‬هــزار تــن در مناطــق‬ ‫روســتایی تولیــد می شــود و همیــن باعــث شــده کــه ایــران جــزو ‪ ۲۰‬کشــور‬ ‫اول دنیــا در تولیــد زبالــه باشــد‪.‬‬ ‫در شــهرهای بــا ظرفیــت گردشــگری کشــور بــه ویــژه مناطــق شــمالی در‬ ‫طــول ســال بــه ویــژه روزهــای تعطیــل و اعیــاد حجــم بــاالی انباشــت زبالــه‬ ‫در طبیعــت مشــکالت زیــادی را بــرای محیــط زیســت منطقــه ایجــاد کــرده‬ ‫اســت‪.‬‬ ‫گلســتان بــه برکــت وجــود صدهــا هــزار هکتــار از جنگل هــای هیرکانــی‬ ‫یکــی از اســتان های سرســبز کشــور به حســاب می ایــد کــه بــه اعتقــاد‬ ‫کارشناســان‪ ،‬حفــظ شــادابی ایــن عرصه هــا نیازمنــد همراهــی مــردم بــا‬ ‫متولیــان بــه صــورت خودجــوش و بــا احســاس وظیفــه برامــده از دل در‬ ‫نگهــداری تــک تــک درختــان و پرهیــز از ریختــن زبالــه اســت‪.‬‬ ‫متولیــان امــر بــا تکیــه بــه ایــن موضــوع کــه توجــه بــه حفاظــت از طبیعــت‬ ‫از گذشــته در فرهنــگ ایــران زمیــن وجــود داشــته و در جــای جــای تاریــخ‬ ‫کهــن ایــران نشــانه های عالقمنــدی بــه محیــط زیســت مشــاهده می شــود‬ ‫ب بی توجهــی بــه حفاظــت از طبیعــت‬ ‫بایــد بیــش از پیــش مــردم را از اســی ‬ ‫و اثــار مخــرب ریختــن زبالــه اگاه کننــد و ســاماندهی تفرجگاه هــا جنگلــی‬ ‫را مــورد توجــه قــرار دهنــد‪.‬‬ ‫پارک ملی گلستان و چالشی به اسم زباله‬ ‫پــارک ملــی گلســتان بزرگ تریــن و قدیمــی تریــن پــارک ملــی کشــور بــا‬ ‫مســاحت ‪ ۹۱‬هزار و ‪ ۸۹۵‬هکتار در حوزه جغرافیایی شهرســتان گالیکش‬ ‫در شــرق اســتان گلســتان و غــرب اســتان خراســان شــمالی واقــع اســت‬ ‫و در ســال ‪ ۱۳۵۴‬بــه عنــوان ذخیــرگاه زیســت کــره در زمــره ‪ ۵۰‬ذخیــرگاه‬ ‫بیوســفری جهــان در فهرســت یونســکو ثبــت شــد‪.‬‬ ‫وجــود جنگل هــای هیرکانــی بــا انــواع درختــان کهــن ســربه فلــک‬ ‫کشــیده‪ ،‬تــردد حیوانــات وحشــی ماننــد گــراز‪ ،‬اهــو و مــرال‪ ،‬رودخانه هــا و‬ ‫ابشــارهای متنــوع در ارتفاعــات و مناطــق پاییــن دســت کــه شــاخص ترین‬ ‫ان میرزابایلــو‪ ،‬ســولگرد و لهنــدور‪ ،‬تنگــه گل و دشــت اســت‪ ،‬خیلــی از‬ ‫گردشــگران و مســافران را تشــویق بــه حضــور در قدیمی تریــن پــارک ملــی‬ ‫ایــران می کنــد‪.‬‬ ‫ســلیمانی ارخــی یکــی از فعــاالن محیــط زیســت بــا تاکیــد بــر لــزوم‬ ‫حفاظــت از طبیعــت پــارک ملــی گلســتان به عنــوان یکــی از ذخیره گاه های‬ ‫شــاخص زیســت کــره‪ ،‬بیــان کــرد‪ :‬بایــد تفرجگاه هــای پــارک ملــی گلســتان‬ ‫ســاماندهی شــود تــا مــردم به جــای حاشــیه جــاده گــذری از دل طبیعــت‬ ‫ایــن پــارک‪ ،‬در فضاهــای مشــخص همــراه بــا امکانــات الزم از جملــه‬ ‫ســرویس های بهداشــتی و ســطل های زبالــه اطــراق کننــد کــه بــه طــور‬ ‫قطــع یکــی از نتایــج ان کاهــش زبالــه در حاشــیه جــاده خواهــد بــود‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬مــردم در حــال تــردد از جــاده گــذری از دل پــارک ملــی گلســتان‬ ‫در هــر نقطـه ای از حاشــیه جنــگل اطــراق می کننــد و از هــر ‪ ۱۰‬نفــر امــکان‬ ‫دارنــد ‪ ۲‬نفــر زباله هــای خــود را جمــع نکننــد و بــا موجــود برنامه هــای‬ ‫پاکســازی اجرایــی توســط متولیــان پــارک و انجمن هــای مــردم نهــاد بــه‬ ‫مــرور نتیجــه ایــن اطراق هــا انباشــتی از زبالــه اســت‪.‬‬ ‫مدیــر روابــط عمومــی انجمــن ســبزگامان بســکی گفــت‪ :‬اجــرای برنامه های‬ ‫پاکســازی طبیعــت از زبالــه جــزو وظایــف ســازمان های مــردم نهــاد نیســت‬ ‫امــا ایــن انجمــن بــا هــدف افزایــش فرهنگ ســازی مــردم نســبت بــه‬ ‫اهمیــت حفــظ طبیعــت بــرای نســل اینــده در برخــی روزهــا بــا همراهــی‬ ‫طبیعــت دوســتان برنامه هــای جمــع اوری زبالــه در عرصه هــای جنگلــی‬ ‫از جملــه پــارک ملــی گلســتان و حاشــیه تاالب هــای بیــن المللــی شــمال‬ ‫اســتان را اجــرا می کنــد‪.‬‬ ‫هفته زمین پاک و اجرای دوباره برنامه های پاکسازی طبیعت از زباله‬ ‫ارخــی افــزود ‪ :‬بــر اســاس تجربــه در نقاطــی کــه بــه جوامــع محلــی امــوزش‬ ‫مســائل محیــط زیســتی از جملــه جم ـع اوری پســماندها و تفکیــک زبالــه‬ ‫از مبــدا ارائــه شــده نتایــج خوبــی به دســت اوردیــم امــا کافــی نیســت و‬ ‫همچنــان معضلــی بــه اســم زبالــه در طبیعــت وجــود دارد‪.‬‬ ‫ایــن فعــال محیــط زیســت گفــت‪ :‬بــه مناســبت هفتــه زمیــن پــارک (دوم‬ ‫تــا هشــتم اردیبهشــت) برنامه هــای متنوعــی از جملــه پاکســازی برخــی‬ ‫روســتاهای حاشــیه گنبــدکاووس و جنــگل نیــل بــرگ رامیــان از زبالــه در‬ ‫برنامــه قــرار دارد‪.‬‬ ‫رییــس پــارک ملــی گلســتان هــم از شــروع برنامــه پاکســازی بخشــی از‬ ‫ایــن پــارک از محــدوده دوراهــی دشــت تــا مجموعــه گلشــن بــه طــول ‪۲۴‬‬ ‫کیلومتــر خبــر داد و گفــت‪ :‬ایــن برنامــه بــا توجــه بــه حجــم زیــاد زبالــه جمع‬ ‫شــده در حاشــیه جــاده میان گــذری از پــارک بــه دلیــل ســهل انــگاری مــردم‬ ‫در تعطیــات نــوروز و عیــد فطــر اجــرا شــد‪.‬‬ ‫مهــدی تیمــوری افــزود‪ :‬زباله هــای حاشــیه ایــن جــاده باعــث نازیبایــی‬ ‫چهــره طبیعــت پــارک ملــی گلســتان شــده لــذا بــا همراهــی جوامــع محلــی‬ ‫و دهیاری هــای تنگــراه و دشــت تــاش داریــم در مــدت یــک هفتــه‬ ‫زباله هــای موجــود را جم ـع اوری و از منطقــه خــارج کنیــم و بــا توجــه بــه‬ ‫حجــم زبالــه در صــورت لــزوم مــدت فعالیــت خــود را بیشــتر خواهیــم کــرد‪.‬‬ ‫وی همچنیــن از اغــاز برنامــه پاکســازی منطقــه چشــمه زاو بــا مدیریــت‬ ‫محیــط زیســت کاللــه‪ ،‬همراهــی پــارک ملــی گلســتان و مــردم محلــی خبــر‬ ‫داد و گفــت‪ :‬هــر ســاله طــرح جم ـع اوری زبالــه بــا همراهــی انجمن هــای‬ ‫مــردم نهــاد و دوســتاران طبیعــت در پــارک ملــی گلســتان انجــام می شــود‬ ‫امــا مهمتریــن راهــکار بــرای جلوگیــری از ریختــن زبالــه در حاشــیه جــاده‪،‬‬ ‫ســاماندهی پنــج تفرجــگاه مصــوب بــا کارکــرد واقعــی بــرای گردشــگران‬ ‫اســت‪.‬‬ ‫راه اندازی تفرجگاه ‪ ،‬الزمه ساماندهی گردشگران در پارک ملی گلستان‬ ‫رییــس پــارک ملــی گلســتان بیــان کــرد‪ :‬از ســالیان قبــل پنــج تفرجــگاه‬ ‫در مناطــق «گلشــن‪ ،‬ابشــار و چشــمه گلســتان‪ ،‬گلــزار و میرزابایلــو» بــا‬ ‫توجــه بــه فراهــم بــودن زیرســاخت های اولیــه ماننــد دسترســی بــه اب‬ ‫اشــامیدنی‪ ،‬ســرویس بهداشــتی و نمازخانــه در مطالعــات تفصیلــی پــارک‬ ‫ملــی گلســتان مصــوب شــد و همچنیــن برخــی زیرســاخت ها هــم در‬ ‫منطقــه گلشــن و میرزابایلــو بــه واســطه مرکزیــت بازدیدکننــدگان از مــوزه‬ ‫تاریــخ طبیعــی فراهــم اســت‪.‬‬ ‫تیمــوری امــار بــاالی تــردد خودروهــای عبــوری گردشــگران و مســافران‬ ‫و تنــوع قومیتــی ســاکنان در روســتاهای حاشــیه ایــن پــارک را در کنــار‬ ‫ویژگی هــای طبیعــی و گونه هــای جانــوری و گیاهــی و تنــوع اقلیمــی از‬ ‫دیگــر مزیت هــای پــارک ملــی گلســتان برشــمرد و گفــت‪ :‬مــدل مدیریــت‬ ‫مشــارکتی در نظــر گرفتــه شــده بــرای ایــن پــارک بــا همراهی بیشــتر جوامع‬ ‫محلــی‪ ،‬فرصــت خوبــی بــرای توســعه بحــث اقتصــادی ان بــا اســتفاده از‬ ‫ظرفیــت گردشــگری اســت‪.‬‬ ‫وی ادامــه داد‪ :‬ایــن مجموعــه زمانــی می توانــد بــه اهــداف خــود بــرای‬ ‫تقویــت حفاظــت از پــارک بــا جــذب مشــارکت حداکثــری جوامــع محلــی در‬ ‫اجــرای برنامه هــای مدیریتــی دســت یابــد کــه بتوانــد بــا ارائــه راهکارهــای‬ ‫موثــر بــه توســعه اشــتغال و درامدزایــی مــردم منطقــه کمــک کنــد‪.‬‬ ‫رییــس پــارک ملــی گلســتان افــزود‪ :‬توانمندســازی جوامــع محلــی بــا‬ ‫ایجــاد شــغل هایی مرتبــط بــا حفاظــت مــد نظــر اســت بــه عنــوان مثــال‬ ‫ایجــاد فضاهــای گردشــگری بــا پیــش بینــی فضاهــای اقامتــی‪ ،‬تفریحــی‬ ‫و خدماتــی یکــی از مشــاغل کمــک کننــده بــه حفاظــت از ایــن ذخیــره گاه‬ ‫زیســت کــره محســوب می شــود‪.‬‬ ‫بــه گفتــه تیمــوری‪ ،‬تقویــت گردشــگری و فعالیــت بوم گردی هــای در‬ ‫حاشــیه پــارک ملــی گلســتان بــرای معرفــی بهتــر جاذبه هــای طبیعــی ان‬ ‫عــاوه بــر درامدزایــی بــا توجــه بــه تغییــر ســلیقه گردشــگران بــه ســمت‬ ‫حضــور در طبیعــت به جــای ســکونت در هتل هــای لوکــس‪ ،‬می توانــد تمام‬ ‫خانه هــای روســتایی اطــراف پــارک را بــه بوم گــردی تبدیــل کنــد‪.‬‬ ‫وی بــا اشــاره بــه تــاش پنــج ســاله بــرای راه انــدازی تفرجگاه هــای مصــوب‬ ‫بــا کارکــرد واقعــی خــود بــا همــکاری ســرمایه گذاران بخــش خصوصــی در‬ ‫پــارک ملــی گلســتان‪ ،‬از مســووالن حــوزه محیــط زیســت در ســطح ملــی و‬ ‫اســتانی خواســت همراهــی بیشــتری را برای انجــام مراحــل اداری پیرامون‬ ‫فراهــم شــدن شــرایط واگــذاری ایــن تفرجگاه هــا بــه بخــش خصوصــی و‬ ‫امــاده ســازی انهــا بــرای ارائــه خدمــات در شــان و جایــگاه گردشــگران و‬ ‫مســافران داشــته باشــند‪/.‬ایرنا‬ ‫‪3‬‬ ‫جامعه‬ ‫نقش جوانی جمعیت‬ ‫در مهار تورم‬ ‫سکینه جافرنوده‬ ‫بــا توجــه بــه اینکــه جوانــان بخــش‬ ‫عمــده ای از جمعیــت کشــور ها‬ ‫هســتند‪ ،‬نقــش ان هــا در کاهــش‬ ‫تــورم بســیار حائــز اهمیــت‬ ‫اســت‪ .‬جوانــان بــا بهره گیــری‬ ‫از زیرســاخت های اموزشــی و‬ ‫فرهنگــی قــوی‪ ،‬می تواننــد بــه‬ ‫شــکلی فعال و مســتمر‪ ،‬به ارتقای‬ ‫مشــوق های اقتصــادی و کمــک‬ ‫بــه توســعه صنعتــی و کشــاورزی‬ ‫کشــور شــتاب بخشــند‪ .‬در مــورد‬ ‫کاهــش تــورم نیــز‪ ،‬جوانــان مــی‬ ‫تواننــد بــا شــروع کســب و کارهایی‬ ‫کــه فعالیت هــای اقتصــادی را‬ ‫تحریک و ایجاد اشتغال می کنند‪،‬‬ ‫موجــب تحقــق اقتصــاد مقاومتــی‬ ‫و کاهــش تــورم گردنــد‪ .‬همچنین‪،‬‬ ‫ارتقــای ســطح علمــی و دانــش‬ ‫فنــی جوانــان باعــث می شــود کــه‬ ‫خــروج از دایــره تــورم بــرای افــراد و‬ ‫حتــی کشــور بــه طــور کل بــا اجــرای‬ ‫پروژه هــای برنامـه ای میســر شــود‪.‬‬ ‫در نتیجــه نقــش جوانــی جمعیــت‬ ‫در مهــار تــورم بســیار مهــم و حائــز‬ ‫اهمیــت اســت‪.‬‬ ‫جوانــان بــه عنــوان قشــری کــه‬ ‫بیشــتر از دیگــر گروه هــا بــه‬ ‫مســائل اقتصــادی و اجتماعــی‬ ‫جامعــه حســاس هســتند‪ ،‬بــا‬ ‫توجــه بــه وضعیــت فعلــی کشــور‬ ‫و تــورم بــاال‪ ،‬می تواننــد نقــش‬ ‫مهمــی در مهــار تــورم ایفــا کننــد‪.‬‬ ‫برخــی از نقش هایــی کــه جوانــان‬ ‫می تواننــد در ایــن زمینــه ایفــا کنند‬ ‫عبارتنــد از‪:‬‬ ‫‪)۱‬فعالیــت در بــازار کار بــا تــاش‬ ‫بیشتر برای کسب تجربه و مدرک‬ ‫تحصیلــی باالتــر و ایجــاد رقابــت‬ ‫صحیــح در بــازار کار‪ ،‬بــه عنــوان‬ ‫یکــی از عوامــل ســرمایه گذاری و‬ ‫تولیــد‪ ،‬می توانــد باعــث کاهــش‬ ‫تــورم شــود‪.‬‬ ‫‪)۲‬گســترش فرهنــگ صرفه جوئــی‬ ‫و ترویــج اســتفاده از کاالهــای‬ ‫داخلــی برای خریــداری محصوالت‬ ‫و خدمــات‪ ،‬می توانــد تاثیــر مثبتــی‬ ‫بــر ایــن زمینــه داشــته باشــد‪.‬‬ ‫‪)۳‬اطالع رســانی بــا روش هــای‬ ‫جدیــد و مــدرن بــه جمعیــت‬ ‫در زمینــه مصــرف هوشــمندانه‬ ‫و برنامه ریــزی مالــی می توانــد‬ ‫یکــی از راهکارهــای جلوگیــری از‬ ‫افزایــش تــورم باشــد‪.‬‬ ‫‪)۴‬افزایــش تولیــد داخلــی و‬ ‫توســعه تولیدات در داخل کشــور‪،‬‬ ‫مهم تریــن راهــکار بــرای کاهــش‬ ‫و جلوگیــری از تــورم اســت‪ .‬بــرای‬ ‫ایــن منظــور‪ ،‬جوانــان می تواننــد‬ ‫بــا بازدیــد از واحدهــای تولیــدی‪،‬‬ ‫حمایــت از تولیــدات داخلــی‪،‬‬ ‫راه انــدازی کســب وکارهای جدیــد‬ ‫و فعالیــت در حوزه هــای تولیــدی‪،‬‬ ‫بــه ایــن هــدف کمــک کننــد‪.‬‬ ‫بنابرایــن‪ ،‬نقــش جوانــان از لحــاظ‬ ‫اقتصــادی و اجتماعــی بــرای‬ ‫کاهــش تــورم بســیار مهــم اســت‪.‬‬ صفحه 3 ‫‪4‬‬ ‫‪402‬‬ ‫پنج شنبه ‪ 07‬اردیبهشت * سال نهم * شمـاره ‪748‬‬ ‫خبر‬ ‫شرایط دریافت وام جهادکاال‬ ‫ویژه خبرنگاران اعالم شد‬ ‫خبر‬ ‫مدیر امور اب و فاضالب‬ ‫گرگان خبرداد؛‬ ‫تابستان سخت ابی‬ ‫در انتظار گرگان‬ ‫مدیــر امــور اب و فاضــاب‬ ‫گــرگان گفــت ‪ :‬بــه ســبب کاهــش‬ ‫بارش هــای موثــر و برداشـت های‬ ‫بــی رویــه از منابــع‪ ،‬تابســتان‬ ‫امســال‪ ،‬تامیــن اب اشــامیدنی‬ ‫در گــرگان بســیار ســخت خواهــد‬ ‫بــود‪.‬‬ ‫مدیــر امــور اب و فاضــاب‬ ‫گــرگان گفــت ‪ :‬بــه ســبب کاهــش‬ ‫بارش هــای موثــر و برداشـت های‬ ‫بــی رویــه از منابــع‪ ،‬تابســتان‬ ‫امســال‪ ،‬تامیــن اب اشــامیدنی‬ ‫در گــرگان بســیار ســخت خواهــد‬ ‫بــود‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار‬ ‫پــارس ‪ ،‬مهنــدس غالمــی اظهــار‬ ‫داشــت ‪ :‬کشــاورزان گرگانــی‬ ‫در بهمــن‪ ،‬اســفندماه و حتــی‬ ‫اردیبهشــت مــاه ابیــاری مــزارع‬ ‫خــود را شــروع کــرده انــد و ایــن‬ ‫باعــث شــده کــه میــزان اب‬ ‫هــای زیرزمینــی بــا بیــان منفــی‬ ‫مواجــه شــود؛ بــه گونــه ای کــه‬ ‫در حــال حاضــر بــا کمبــود بیــش‬ ‫از ‪ ۵۰۰‬لیتــر بــر ثانیــه ای روبــرو‬ ‫هســتیم ‪.‬‬ ‫مدیــر امــور اب و فاضــاب‬ ‫گــرگان بــا بیــان ایــن کــه تمــام‬ ‫اقدامــات انجــام شــده در بخــش‬ ‫افزایــش منابــع تامیــن در دســتور‬ ‫کار اســت‪ ،‬افــزود‪ :‬بــا توجــه بــه‬ ‫خشکســالی های اخیــری کــه‬ ‫اتفــاق افتــاده اســت و افــت‬ ‫ســطح منابــع زیرزمینــی از ســال‬ ‫‪ ۸۸‬تــا ‪ ۱۴۰۲‬بالــغ بــر ‪ ۴۲‬حلقــه‬ ‫چــاه حفــر شــده کــه بــه دلیــل‬ ‫خشکســالی متوســط دبــی هــر‬ ‫چــاه از ‪ ۱۸.۵‬لیتــر بــر ثانیــه بــه‬ ‫‪ ۱۴.۷‬لیتــر بــر ثانیــه رســیده و‬ ‫کاهــش چهــار لیتــر بــر ثانیــه ای‬ ‫دبــی بــه ازای هــر چــاه را شــاهد‬ ‫هســتیم ‪.‬‬ ‫وی بیــان کــرد‪ :‬اگــر مجمــوع‬ ‫کاهــش دبــی ایــن چاه هــا (‪۹۰‬‬ ‫حلقــه چــاه) را در نظــر بگیریــم‬ ‫معــادل ‪ ۳۶۰‬لیتــر بــر ثانیــه‬ ‫خواهــد بــود کــه بــه دلیــل عــدم‬ ‫بارندگی هــا مناســب و عــدم‬ ‫کنتــرل چاه هــای غیرمجــاز اســت‪.‬‬ ‫غالمــی تاکیــد کــرد‪ :‬بــا توجــه بــه‬ ‫شــرایط ذکــر شــده‪ ،‬تابســتان‬ ‫امســال ســال ســختی را در تامیــن‬ ‫و توزیــع اب شــرب در شهرســتان‬ ‫گرگان خواهیم داشــت و مدیریت‬ ‫در مصــارف خانگــی و کشــاورزی‪،‬‬ ‫ضــروری اســت‪.‬‬ ‫تماس با ما‬ ‫‪017 -32688214‬‬ ‫‪021-91013453‬‬ ‫‪0939-008-2086‬‬ ‫طــی هماهنگی هــای صــورت گرفتــه بــا معاونــت تجــارت‬ ‫و خدمــات وزارت صمــت و مدیــران بانــک عامــل‪ ،‬ســقف‬ ‫تســهیالت جهــادکاال ویــژه خبرنــگاران و اصحــاب رســانه از ‪۵۰‬‬ ‫میلیــون بــه ‪ ۱۰۰‬میلیــون تومــان و حداکثــر مهلــت بازپرداخــت‬ ‫ان از ‪ ۳‬ســال بــه ‪ ۴‬ســال افزایــش پیــدا کــرد‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار پــارس بــه نقــل از پایــگاه اطــاع‬ ‫رســانی وزارت فرهنــگ و ارشــاد اســامی؛ بنابــر اعــام جهــادکاال‪،‬‬ ‫خبرنــگاران و اصحــاب رســانه ای کــه پیشــتر بــا ورود بــه ســامانه‬ ‫جامــع رســانه های کشــور درخواســت خــود را بــرای بهره منــدی از‬ ‫تسهیالت خرید کاال ثبت کرده و اسامی ان ها تایید شده است‪،‬‬ ‫راه اندازی ‪ ۱۱۵‬واحد‬ ‫تولیدی در گلستان‬ ‫مدیــرکل صنعــت‪ ،‬معــدن و تجــارت گلســتان بــا اشــاره بــه ضــرورت‬ ‫رفــع همیشــگی مشــکالت واحدهــای تولیــدی اســتان گفــت‪ :‬ســال‬ ‫گذشــته ‪ ۱۱۵‬واحــد تولیــدی بــا امــکان ایجــاد اشــتغال بــرای ‪ ۳‬هــزار و‬ ‫‪ ۶۳۳‬نفــر در گلســتان راه انــدازی شــد‪.‬‬ ‫به گزارش خبرنگار بازار کســب و کار پارس درویشــعلی حسـن زاده‬ ‫در جمــع خبرنــگاران اظهــار کــرد‪ :‬همچنیــن در اســتان ‪ ۳۵۹‬فقــره‬ ‫مجــوز تاســیس واحدهــای تولیــدی در ســال گذشــته صــادر شــد کــه‬ ‫بــا راه انــدازی ان بیــش از ‪ ۹‬هــزار فرصــت شــغلی ایجــاد می شــود‪.‬‬ ‫وی گفــت‪ :‬در بخــش صنعــت و معــدن بــا احیــا ‪ ۳۰‬واحــد تولیــدی‬ ‫تبلیغات جعلی با‬ ‫موضوع ثبت نام‬ ‫جاماندگان‬ ‫سهام عدالت‬ ‫مدیرعامــل شــرکت ســرمایه گــذاری ســهام عدالــت خراســان‬ ‫شــمالی نســبت بــه تبلیغــات جعلــی در فضــای مجــازی بــا‬ ‫موضــوع ثبــت نــام از جامانــدگان ســهام عدالــت هشــدار داد‪.‬‬ ‫ابراهیــم قربانــی اظهــار کــرد‪ :‬موضــوع ثبــت نــام از جامانــدگان‬ ‫ســهام عدالــت بارهــا و بارهــا در انــواع رســانه ها مطــرح و‬ ‫پیگیــری شــده امــا از ســال ‪ ۱۳۹۰‬تاکنــون هیــچ ثبــت نامــی بــرای‬ ‫ایــن موضــوع انجــام نشــده اســت‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬امــا همچنــان شــاهد ایــن هســتیم کــه گاهــا ً بــه دروغ‬ ‫اعــام می شــود از جامانــدگان ســهام عدالــت ثبــت نــام بــه عمــل‬ ‫مــی ایــد و ایــن موضــوع ســبب تحریــک مــردم مــی شــود و کســی‬ ‫هــم پاســخگوی ایــن اقدامــات نیســت‪.‬‬ ‫وی بــا بیــان اینکــه دولــت و مجلــس مایــل بــه واگــذاری ســهام‬ ‫عدالــت هســتند امــا هنــوز ثبــت نــام مجــددی بدیــن منظــور‬ ‫انجــام نشــده اســت‪ ،‬ادامــه داد‪ :‬فقــط پارســال بــود کــه بعــد‬ ‫از ‪ ۱۰‬ســال مقــرر شــد بــه بازمانــدگان ســهام عدالــت کــه تحــت‬ ‫پوشــش نهادهــای حمایتــی هســتند ســهام داده شــود کــه البتــه‬ ‫ایــن موضــوع نیــز هنــوز در مرحلــه مقدماتــی بــوده و امیدواریــم‬ ‫ایــن افــراد هرچــه ســریعتر «ســهامدار قطعــی» شــوند‪.‬‬ ‫تــا پایــان اردیبهشــت ماه‬ ‫فرصــت دارنــد بــا مراجعــه‬ ‫بــه بخــش ویــژه خبرنــگاران‬ ‫ســایت جهــاد کاال بــه‬ ‫نشــانی‪jahadkala.com :‬‬ ‫نســبت به ثبت مشــخصات‬ ‫و انتخــاب تســهیالت خــود‬ ‫اقــدام کننــد‪.‬‬ ‫گــروه جهــاد کاال پــس از‬ ‫دریافــت اســامی حــدود‬ ‫‪ ۳‬هــزار نفــر از خبرنــگاران‬ ‫و اصحــاب رســانه کــه‬ ‫درخواســت خــود را بــرای‬ ‫بهره منــدی از تســهیالت‬ ‫خریــد کاال در ســامانه‬ ‫جامــع رســانه های کشــور‬ ‫ثبــت کــرده بودنــد‪ ،‬اعــام‬ ‫کــرد‪ :‬متقاضیــان می­تواننــد‬ ‫پــس از افتتــاح حســاب در صورتــی کــه دارای رتبــه اعتبــاری‬ ‫مناســب باشــد تــا ســقف ‪ ۱۰۰‬میلیــون تومــان تســهیالت‬ ‫دریافــت کنــد‪.‬‬ ‫بدیهــی اســت مراحــل پــس از ثبت نــام اصحــاب رســانه‪ ،‬از‬ ‫ســوی جهــاد کاال اطالع رســانی خواهــد شــد‪.‬‬ ‫بــر اســاس ایــن گــزارش‪ ،‬وام خریــد کاالی ایرانــی طبــق‬ ‫تفاهم نامــه معاونــت امــور مطبوعاتــی و اطالع رســانی وزارت‬ ‫فرهنــگ و ارشــاد اســامی بــا معاونــت تجــارت و خدمــات وزارت‬ ‫صمــت بــه اصحــاب رســانه؛ خبرنــگاران‪ ،‬صاحبــان امتیــاز و‬ ‫مدیــران مســئول قابــل پرداخــت اســت‪.‬‬ ‫گلســتان کــه راکــد و غیرفعــال بــود زمینه اشــتغال بازگشــت ‪ ۳۱۰‬نفر‬ ‫را فراهــم کــرد‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬در راســتای حمایــت از بخــش صنعــت و صــدور معافیــت‬ ‫گمرکــی ماشــین االت مســتعمل‪ ۱۵ ،‬فقــره معافیــت صــادر شــد کــه‬ ‫ارزش ان یــک میلیــون و ‪ ۶۱۸‬هــزار یــورو اســت‪.‬‬ ‫وی گفــت‪ :‬هدف گــذاری اســتان ‪ ۲۱۰‬میلیــون دالر در بخــش صــادرات‬ ‫گمرکــی ســال گذشــته بــود کــه بــه ‪ ۲۳۶‬میلیــون دالر دســت یافتیــم‪.‬‬ ‫حســن زاده اضافــه کــرد‪ :‬صــادرات گمرکــی اســتان بــه ‪ ۳۳‬کشــور‬ ‫انجــام شــد کــه ترکمنســتان‪ ،‬قزاقســتان‪ ،‬عــراق‪ ،‬افغانســتان‪،‬‬ ‫رومانی و بلغارســتان ‪ ۶‬کشــور اول هدف و لبنیات‪ ،‬پلی اســتایرن‪،‬‬ ‫اهــن االت‪ ،‬یــد‪ ،‬نئوپــان و خــوراک ابزیــان نیــز ‪ ۶‬قلــم کاالی اول‬ ‫صادراتــی بودنــد‪.‬‬ ‫وی اظهــار کــرد‪ :‬ســال گذشــته ‪ ۵۳‬هــزار مترمربــع فــرش دســتباف‬ ‫در اســتان بــه وزن ‪ ۲۱۱‬تــن تولیــد شــد کــه ‪ ۵۵۴‬مترمربــع بــه وزن ‪۲‬‬ ‫تــن صــادر شــد‪.‬‬ ‫مدیــرکل صنعــت‪ ،‬معــدن و تجــارت گلســتان گفــت‪ :‬در پایین بودن‬ ‫صــادرات فــرش دســتباف مشــکالت تعهــدات ارزی‪ ،‬تحریم هــا و‬ ‫کیفیــت پاییــن مــواد اولیــه نقــش بســزایی دارنــد‪.‬‬ ‫قربانــی بــه رونــد صعــودی ســودهای تقســیمی ســاالنه در شــرکت‬ ‫ســهام عدالــت اشــاره کــرد و گفــت‪ ۷۴۰ :‬هــزار نفــر از مــردم اســتان‬ ‫ســهامدار ســهام عدالت هســتند و در ســال گذشــته طی دو مرحله‬ ‫ســود ایــن ســهامداران بــه حســاب هایشــان واریــز شــد‪.‬‬ ‫وی اظهــار کــرد‪ :‬تعــداد اندکــی از ســهامداران در اســتان وجــود‬ ‫دارنــد کــه بــه دلیــل مشــکالتی از قبیــل عــدم اعــام شــماره‬ ‫حســاب یــا مســدود بــودن ان نتوانســته اند ســهم خــود را دریافــت‬ ‫کننــد کــه البتــه بالفاصلــه پــس از حــل مشــکل‪ ،‬ســود ســهام خــود‬ ‫را دریافــت خواهنــد کــرد‪.‬‬ ‫مدیرعامــل شــرکت ســرمایه گــذاری ســهام عدالــت خراســان‬ ‫شــمالی همچنیــن بیــان کــرد‪ :‬یکــی از موضوعاتــی کــه ممکــن‬ ‫شــدگان‬ ‫اســت مــردم بــا ان روبــه رو باشــند در خصــوص فــوت‬ ‫ِ‬ ‫ســهامدار اســت‪.‬‬ ‫وی ادامــه داد‪ :‬حــدود ‪ ۲۷۰۰‬فــوت شــده ســهامدار عدالــت در‬ ‫اســتان وجــود دارد کــه بایــد کار انتقــال ســهام ان هــا بــه وارثیــن‬ ‫انجــام شــود‪ .‬ســهام عدالــت‪ ،‬در واقــع نوعــی دارایــی بــرای‬ ‫صاحبــان خــود محســوب شــده کــه در نتیجــه هماننــد ســایر‬ ‫دارایــی هــا پــس از فــوت افــراد بایــد بــه وراث قانونــی ان هــا‬ ‫منتقــل شــود‪ .‬بــرای ایــن منظــور‪ ،‬وراث بایــد ظــرف یــک الــی دو‬ ‫مــاه بــه دفاتــر خدمــات پیشــخوان دولــت مراجعــه کننــد تــا فراینــد‬ ‫انتقــال ســهام بــه ورثــه انجــام گیــرد‪.‬‬ ‫با هدف توسعه و ترویج فرهنگ‬ ‫عفاف و حجاب انجام شد‪:‬‬ ‫اولین جلسه ستاد عفاف‬ ‫و حجاب در شرکت گاز‬ ‫استان گلستان‬ ‫اولیــن جلســه توســعه و ترویــج فرهنــگ عفــاف‬ ‫و حجــاب شــرکت گاز اســتان گلســتان در ســال‬ ‫جــاری بــا حضــور علــی طالبــی مدیرعامــل ‪،‬‬ ‫اعضــای شــورای پایــگاه بســیج شــهید گرزیــن ‪،‬‬ ‫اعضــای کمیتــه صیانــت از حقــوق شــهروندی‬ ‫و ســامت اداری ‪ ،‬شــورای امــر بــه معــروف و‬ ‫نهــی از منکــر و فرمانــده هــان پایــگاه بســیج‬ ‫ادارات گازرســانی کــه از طریــق ســامانه ویدئــو‬ ‫کنفرانــس جلســه را همراهــی مــی کردنــد بــا‬ ‫هــدف سیاســت گــذاری در خصــوص اجــرای‬ ‫برنامــه هــای عفــاف و حجــاب در ســال ‪1402‬‬ ‫تشــکیل شــد‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار در ایــن جلســه کــه‬ ‫در محــل ســالن جلســات شــرکت برگــزار شــد‬ ‫طالبــی مدیــر عامــل شــرکت اظهــار داشــت ‪:‬‬ ‫کشــف حجاب یکی از جدی ترین توطئه هایی‬ ‫اســت کــه دشــمنان در برنامــه دارنــد و همــواره‬ ‫در طــول تاریــخ علیــه کشــورهای اســامی در‬ ‫پیــش گرفتــه انــد و بــه بهانــه روشــن فکــری و‬ ‫تمــدن قصــد داشــته انــد بانــوان و جوانــان ایــن‬ ‫مــرزو بــوم را فریــب دهنــد کــه خوشــبختانه این‬ ‫برنامــه هــا بــا هوشــیاری و درایت مردمی خنثی‬ ‫و بــا شکســت مواجــه شــده اســت‬ ‫وی در ادامه تاکید کرد‪ :‬شایســته اســت حرکت‬ ‫هــای ضابطــه منــد و بــا قاعــده کــه مقــام معظــم‬ ‫رهبــری بــران تاکیــد دارنــد انجــام بدهیــم و‬ ‫همچنیــن ایــن شــرکت در جهــت کنتــرل حرکت‬ ‫نافرمانــی مدنــی کــه مــی توانــد منجــر بــه هنجــار‬ ‫هــای بعــدی بشــود بــا توجــه به اینکــه اماکنی در‬ ‫اختیــار مــا مــی باشــد بایــد برنامــه ریــزی اصولــی‬ ‫و هــدف منــد و اقدامــات پیشــگیرانه از جملــه‬ ‫تذکــر لســانی داشــته باشــیم ‪،‬‬ ‫مدیرعامل شرکت گاز استان گلستان در ادامه‬ ‫قانــون مجــازات اســامی تبصــره بنــد یــک مــاده‬ ‫‪ 638‬کشــف حجــاب را جــرم غیرقابــل گذشــت‬ ‫عنــوان کــرده اســت و همچنیــن عنوان داشــتند‪:‬‬ ‫قانــون عفــاف و حجــاب را بایــد در دو محــور‬ ‫(خودمــان وهمــکاران در محیــط کار) و (اربــاب‬ ‫رجوع) ترسیم کنیم و در بحث عفاف و حجاب‬ ‫در جامعــه بــا درک صحیــح شــرایط ‪ ،‬براســاس‬ ‫سیاســت هــای قانونی نظــام ‪ ،‬وظیفه ما رعایت‬ ‫قوانیــن ومقــررات وضــع شــده مــی باشــدو‪.‬‬ ‫جــاری ســازی ایــن تکلیــف و رویکــرد قانونــی در‬ ‫ایــن زمینــه وظایــف ایجابــی و فرهنگــی برعهــده‬ ‫یکایــک اعضــای ایــن شــرکت مــی باشــد ‪،‬‬ ‫در ادامــه شــاخص هــای طــرح مذکــور توســط‬ ‫دبیــر جلســه قرائــت گردیــد و دســتور کار جلســه‬ ‫پــس از بحــث و تبــادل نظــر ســایر اعضــا و ارائــه‬ ‫نقطــه نظــرات و پیشــنهادات و راه کارهــای‬ ‫مختلــف ‪ ،‬تصمیماتــی جهــت انجــام مطلــوب‬ ‫برنامــه هــای عفــاف و حجــاب در شــرکت برنامــه‬ ‫ریــزی و اتخــاذ گردیــد‪.‬‬ ‫حجاب موجب‬ ‫تقویتپاکی‬ ‫و عفت می شود‬ ‫و در نهایت موجب‬ ‫بهبود عزت نفس‬ ‫او می شود‬ ‫اداره کل فرهنگ و ارشاد اسالمی استان‬ ‫گلستان‬ صفحه 4 ‫‪402‬‬ ‫پنج شنبه ‪ 07‬اردیبهشت * سال نهم * شمـاره ‪748‬‬ ‫خبر‬ ‫قیمت گوشت مرغ و تخم مرغ‬ ‫هیچگونه افزایشی ندارد‬ ‫‪ ۱۸۰۰‬فرصت شغلی‬ ‫با پرداخت تسهیالت‬ ‫مشاغل خانگی ایجاد شد‬ ‫‪5‬‬ ‫خبر‬ ‫مهمترین عوامل‬ ‫تاثیرگذار بررسی رقبا بر‬ ‫بازارکسب وکار ؟‬ ‫مدیرکل تعاون‪ ،‬کار و رفاه اجتماعی خراســان‬ ‫شــمالی از ایجــاد ‪ ۱۸۰۰‬فرصــت شــغلی در ایــن‬ ‫اســتان با پرداخت تســهیالت مشــاغل خانگی‬ ‫در ســال گذشــته خبر داد‪.‬‬ ‫مهــدی اســام خــواه‪ ،‬بــا اشــاره به اینکــه میزان‬ ‫تســهیالت مشــاغل خانگــی در ایــن اســتان در‬ ‫ســال گذشــته ‪ ۷۷‬میلیــارد و ‪ ۳۰۰‬میلیــون‬ ‫تومــان بــوده اســت‪ ،‬اظهــار کــرد‪ :‬از ایــن میــزان‬ ‫تاکنــون ‪ ۶۶‬میلیــارد تومــان پرداخــت شــده‬ ‫اســت‪.‬‬ ‫وی گفــت‪ :‬میــزان تســهیالت مشــاغل خانگــی‬ ‫در سال ‪ ،۱۴۰۰‬رقم ‪ ۳۵‬میلیارد و ‪ ۲۰۰‬میلیون‬ ‫تومــان بوده اســت‪.‬‬ ‫اســام خــواه بــه پرداخــت تســهیالت تبصــره‬ ‫‪ ۱۶‬نیــز اشــاره کــرد و افــزود‪ :‬در ســال گذشــته‬ ‫میــزان پرداختــی تســهیالت از ایــن محــل ‪۱۷۶‬‬ ‫میلیــارد تومــان بــوده اســت‪.‬‬ ‫بــه گفتــه وی ایــن تســهیالت بــه یــک هــزار و‬ ‫‪ ۸۲۵‬نفــر پرداخــت شــده اســت‪.‬‬ ‫ایــن مقــام مســئول بــا اشــاره بــه پرداخــت‬ ‫تســهیالت تبصــره ‪ ۱۸‬نیــز بیــان کــرد‪ :‬میــزان‬ ‫پرداختــی ایــن تســهیالت در ســال گذشــته ‪۳۰‬‬ ‫میلیــارد تومــان بــوده کــه بــا پرداخــت ان بــرای‬ ‫‪ ۳۰۰‬نفــر اشــتغال ایجــاد شــده اســت‪.‬‬ ‫وی بــه فعالیــت تعاونــی هــا نیــز اشــاره کــرد و‬ ‫گفــت‪ ۳۵۰۰ :‬تعاونــی فعــال و غیرفعــال در‬ ‫ایــن اســتان وجــود دارد کــه ‪ ۷۶۰‬هــزار نفــر‬ ‫عضــو ایــن تعاونــی هــا هســتند‪ .‬البتــه بخــش‬ ‫بســیاری از ایــن تعــداد مربــوط بــه اعضــای‬ ‫تعاونــی هــای ســهام عدالــت اســت‪.‬‬ ‫مدیرکل تعاون‪ ،‬کار و رفاه اجتماعی خراســان‬ ‫شــمالی تاکیــد کــرد‪ :‬تعداد تعاونــی های فعال‬ ‫در خراســان شــمالی ‪ ۱۷۰۰‬تعاونــی اســت کــه‬ ‫در ان هــا ‪ ۲۳‬هــزار نفــر عضــو هســتند‪.‬‬ ‫بــه گفتــه وی بیشــترین تعاونــی هــای موجــود‬ ‫در ایــن اســتان در شهرســتان راز و جــرگالن‬ ‫قــرار دارد‪.‬‬ ‫اســام خــواه افــزود‪ :‬همچنیــن بیشــتر‬ ‫تعاونیهــای موجــود در ایــن اســتان از نــوع‬ ‫خدماتــی هســتند‪.‬‬ ‫اگر شما به‬ ‫دنبال شغل‬ ‫هستید ما هم به‬ ‫دنبال نیروی‬ ‫کارهستیم‬ ‫با ما با شماره‬ ‫‪ 017 32688214‬در ساعات‬ ‫اداری تماس بگیرید‬ ‫مدیــرکل دفتــر بازرســی و نظــارت بــر کاالهــای اساســی وزارت‬ ‫جهــاد کشــاورزی گفــت‪ :‬قیمــت گوشــت مــرغ و تخــم مــرغ‬ ‫هیچگونــه افزایــش قیمتــی نــدارد و بایــد همچنــان طبــق نــرخ‬ ‫مصــوب عرضــه شــود‪.‬‬ ‫«مســعود امرالهی»بــا تاکیــد بــر اینکه فروش تخم مرغ و گوشــت‬ ‫مــرغ بیــش از نــرخ مصــوب تخلــف اســت‪ ،‬افــزود‪ :‬گشــت های‬ ‫نظارتــی در اســتان ها بــر رونــد عرضــه و تقاضــا نظــارت دارنــد و بــا‬ ‫گران فروشــان و کم فروشــان برخــورد می کننــد‪.‬‬ ‫مدیــرکل دفتــر بازرســی و نظــارت برکاالهــای اساســی وزارت‬ ‫جهــاد کشــاورزی اظهــار داشــت‪ :‬بــه تازگــی اتحادیــه میهــن قیمــت‬ ‫پیشــنهادی خــود را بــه دفتــر امــور طیــور و بازرگانــی وزارت جهــاد‬ ‫کشــاورزی ارائــه داده امــا ایــن نــرخ پیشــنهادی بایــد در ســتاد‬ ‫تنظیــم بــازار کشــوری بــه تصویــب برســد‪ ،‬بنابرایــن تــا زمانــی کــه‬ ‫نــرخ جدیــدی تصویــب و ابــاغ نشــده ایــن محصــوالت بایــد طبــق‬ ‫مصوبــه قبــل در بــازار عرضــه شــوند‪.‬‬ ‫وی یــاداور شــد‪ :‬طبــق مصوبــه ســتاد تنظیــم بــازار همچنــان‬ ‫قیمــت هــر کیلوگــرم تخــم مــرغ درب واحدهــای تولیــدی ‪۳۹‬‬ ‫هــزارو ‪ ۵۰۰‬تومــان و بــرای مصــرف کننــدگان ‪ ۴۷‬هــزار و ‪۲۰۰‬‬ ‫تومــان و گوشــت مــرغ هــر کیلوگــرم بــرای مصــرف کننــدگان‬ ‫‪ ۶۳‬هزارتومــان اســت‪.‬‬ ‫امرالهــی بــا بیــان اینکــه درمــورد عرضــه مــرغ در سراســر کشــور‬ ‫مشــکلی وجــود نــدارد‪ ،‬گفــت‪ :‬بــا تدابیــر وزارت جهــاد کشــاورزی و‬ ‫شــرکت پشــتیبانی امــور دام‪ ،‬عرضــه مــرغ منجمــد در کنــار مــرغ‬ ‫گــرم در حــال اجراســت و اگــر چنانچــه شــاهد افزایــش قیمــت‬ ‫نامتعــارف در بــازار باشــیم‪ ،‬بازرســان مــا در سراســر کشــور امــاده‬ ‫هســتند بــا ان برخــورد جــدی داشــته باشــند‪.‬‬ ‫مدیــرکل دفتــر بازرســی و نظــارت بــر کاالهــای اساســی وزارت جهاد‬ ‫کشــاورزی بــا بیــان اینکــه قیمــت محصــوالت در صــورت ابــاغ‬ ‫نــرخ جدیــد قابــل تغییــر اســت اظهارداشــت‪ :‬بــا توجــه بــه مصوبــه‬ ‫موجــود‪ ،‬چنانچــه قیمــت ایــن محصــوالت درب واحدهــای تولیدی‬ ‫تــا حلقــه توزیــع کننــده بیــش از نــرخ مصــوب بــه فــروش برســد بــا‬ ‫گــران فروشــان و متخلفــان برخــورد تعزیراتــی مــی شــود‪.‬‬ ‫وی بــا تاکیــد بــر اجــرای طــرح مبــارزه بــا گرانفروشــی‪ ،‬افــزود‪ :‬مــردم‬ ‫در صــورت مشــاهده هرگونــه گرانفروشــی‪ ،‬از طریــق ســامانه‬ ‫‪ ۱۲۴‬اطالع رســانی کننــد تــا بــا گــران فروشــان و متخلفــان برخــورد‬ ‫تعزیراتــی صــورت گیــرد‪.‬‬ ‫پس از ‪ ۱۷‬سال انتظار‬ ‫کام سهامداران پتروشیمی گلستان شیرین شد‬ ‫رییس کل دادگســتری گلســتان گفت‪ :‬پس از برگزاری مجمع فوق العاده ســهامداران پتروشــیمی‬ ‫کــه هفتــه گذشــته انجــام و هلدینــگ خلیــج فارس به عنوان ســرمایه گذار جدید‪ ،‬افزایش ســرمایه‬ ‫داد‪ ،‬امروز «ســهام جایزه» در ســبد دارایی ســهامداران نشســت‪.‬‬ ‫به گزارش بازار کســب و کار از روابط عمومی دادگســتری گلســتان‪ ،‬حیدر اســیابی افزود‪ :‬از امروز‬ ‫ســهامداران می تواننــد ایــن افزایــش ســرمایه را کــه بــرای هــر ســهم‪ ،‬ســه و دو دهــم ســهم ‪ ،‬جایــزه‬ ‫اســت در ســبد دارایــی خــود مشــاهده کنند‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬بــه زودی پــس از ثبــت افزایــش ســرمایه هلدینــگ خلیــج فــارس در اداره ثبــت شــرکتها‪،‬‬ ‫نمــاد پتروشــیمی گلســتان در فرابــورس‪ ،‬بــاز مــی شــود و ســهامداران می تواننــد ســهام اصلــی و‬ ‫ســهام جایــزه خــود را خریــد و فــروش کننــد‪.‬‬ ‫اســیابی افــزود‪ :‬گــره گشــایی از مشــکالت پتروشــیمی و رســیدن بــه ایــن مرحلــه‪ ،‬حاصــل ‪ ۱۶‬مــاه‬ ‫تــاش و پیگیــری شــبانه روزی دادگســتری گلســتان بــود کــه بــا کمــک و همراهــی اســتانداری و‬ ‫نماینــدگان مــردم در مجلــس شــورای اســامی‪ ،‬گام بــه گام پیــش م ـی رود‪.‬‬ ‫تکاپــو بــرای راه انــدازی دوبــاره پتروشــیمی گلســتان ‪ ۲۵‬اذرمــاه ‪ ۱۴۰۰‬بــا دســتور ویــژه رئیــس قــوه‬ ‫قضاییــه در ســفر بــه اســتان گلســتان اغــاز شــد و پــس از ان در ســفر رئیــس جمهــور بــه گلســتان‬ ‫هــم بــر کمــک بــه راه انــدازی ایــن طــرح تاکیــد شــد ‪.‬‬ ‫جدول سودکو‪ /‬سرگرمی‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫احداث ‪۲۱۶۵‬‬ ‫واحد مسکونی برای‬ ‫مددجویان کمیته امداد‬ ‫در خراسان شمالی‬ ‫مدیــرکل کمیتــه امــداد امــام‬ ‫خمینــی(ره) خراســان شــمالی گفــت‪:‬‬ ‫‪ ۲‬هــزار و ‪ ۱۶۵‬واحــد مســکن در ســال‬ ‫گذشــته بــرای مددجویــان زیر پوشــش‬ ‫ایــن نهــاد بــا اولویــت خانــواده هــای‬ ‫ایتــام در اســتان احــداث شــد‪.‬‬ ‫مجیــد الهــی راد اظهــار کــرد‪ :‬بــرای‬ ‫ســاخت ایــن تعــداد مســکن در ســال‬ ‫گذشــته ‪ ۵۴۱‬میلیــارد تومــان شــامل‬ ‫تســهیالت بانکــی‪ ،‬کمــک بالعــوض‬ ‫امــداد‪ ،‬اورده مددجــو‪ ،‬کمــک خیرین و‬ ‫بســتگان هزینــه شــده اســت‪.‬‬ ‫وی گفــت‪ :‬از مجمــوع ‪ ۲‬هــزار و ‪۱۶۵‬‬ ‫واحــد مســکن احداثــی مددجویــان‬ ‫اســتان‪ ۶۵۱ ،‬واحــد مســکن از محــل‬ ‫تفاهــم نامــه بــا بنیــاد مســتضعفان‪،‬‬ ‫‪ ۸۰۰‬واحــد مســکن ســپاه‪ ۶۰۷ ،‬واحــد‬ ‫مســکن محرومــان‪ ۵۰ ،‬واحــد شــرکت‬ ‫گلرنــگ‪ ۴۵ ،‬واحــد صنــدوق توســعه‬ ‫ملــی و مابقــی از محــل خیرین مرکز و‬ ‫نهضــت ملــی مســکن اســت‪.‬‬ ‫مدیــرکل کمیتــه امــداد امــام خمینــی‬ ‫(ره) خراســان شــمالی افــزود‪ :‬ایــن‬ ‫واحدهــا بــا همــکاری بنیــاد مســکن‬ ‫انقــاب اســامی‪ ،‬ســپاه حضــرت‬ ‫جــواد االئمه (ع)‪ ،‬بنیاد مســتضعفان‬ ‫انقــاب اســامی‪ ،‬بانــک هــای عامــل‬ ‫و خیــران و نیکــوکاران و در قالــب‬ ‫انعقــاد تفاهم نامه همــکاری احداث‬ ‫شــده اســت‪.‬‬ ‫وی تصریــح کــرد‪ :‬ارائــه خدمــات‬ ‫کمیتــه امــداد به مددجویــان در حوزه‬ ‫مســکن بــه چنــد بخــش تقســیم‬ ‫می شــود کــه در ایــن راســتا عــاوه‬ ‫بــر مســاعدت مالــی‪ ،‬پشــتیبانی‬ ‫فنــی و نظــارت بــر اجــرای عملیــات‬ ‫ســاختمانی نیــز انجــام مــی شــود‪.‬‬ ‫بــازار کســب و کار ‪ /‬بررســی بــازار‬ ‫و رقبــا می توانــد بــه شــرکت ها‬ ‫کمــک کنــد تــا در نحــوه توســعه‪،‬‬ ‫بازاریابــی و فــروش به صــورت بهتــر‬ ‫و بــا دیــد بلندمــدت فعالیــت داشــته‬ ‫باشــند‪ .‬بعضــی از مهمتریــن عوامــل‬ ‫تاثیرگــذار در ایــن بررســی عبارتنــد‬ ‫از‪:‬‬ ‫‪ .1‬بررســی نقــاط قــوت و ضعــف‬ ‫رقبــا‬ ‫‪ .2‬بررســی رونــد فــروش و‬ ‫محبوبیــت محصــوالت رقبــا در‬ ‫بــازار‬ ‫‪ .3‬تحلیــل رقابــت هــای تکمیــل‬ ‫کننــده یــا مســتقیم‬ ‫‪ .4‬بررســی سیاســت هــا و قوانیــن‬ ‫دولتــی بــرای صنعــت مربوطــه و‬ ‫رقبــا‬ ‫‪ .5‬بررســی بــازار و نیازهــای‬ ‫مشــتر یا ن‬ ‫مطالعــه رقبــا شــامل مزایــا و‬ ‫معایــب رقبــا‪ ،‬روش کســب و کار‬ ‫انهــا‪ ،‬درک اســتراتژی هــای موفــق‬ ‫انهــا و فهمیــدن خطاهــای انهــا‬ ‫مــی باشــد‪.‬‬ ‫شناســایی و بررســی رقبــا عوامــل‬ ‫مهمــی در موفقیــت کســب و کارهــا‬ ‫هســتند‪ .‬بــرای شناســایی رقبــا‬ ‫ابتــدا بایــد بــازار و صنعــت موردنظــر‬ ‫را تحلیــل کــرده و بــرای خــود‬ ‫معیارهایــی بــرای تعریــف رقبــا در‬ ‫ان صنعــت در نظــر گرفــت‪ .‬ســپس‬ ‫بــا اســتفاده از مختلــف منابــع‪،‬‬ ‫اطالعــات و داده هــای موجــود در‬ ‫حــوزه موردنظــر بــازار را جســتجو‬ ‫و جمــع اوری کنیــد و ســپس بــه‬ ‫تحلیــل و بررســی انهــا بپردازیــد‪.‬‬ ‫عواملــی کــه تاثیــر گــذار بررســی‬ ‫رقبــا بــر بــازار کســب وکار‬ ‫می باشــند عبارتنــد از‪ :‬شــناخت‬ ‫محصــوالت و خدمــات رقبــا‪،‬‬ ‫تعییــن نقــاط قــوت و ضعــف‬ ‫رقبــا‪ ،‬تحلیــل مشــتریان و بــازار‬ ‫هــدف رقبــا‪ ،‬شناســایی روش هــا‬ ‫و اســتراتژی های بازاریابــی و‬ ‫فــروش رقبــا‪ ،‬شــناخت رقبــای‬ ‫مســتقیم و غیرمســتقیم‪ ،‬تحلیــل‬ ‫قــدرت رقابتــی و موقعیــت رقبــا‬ ‫در بــازار و شناســایی فرصت هــای‬ ‫جدیــد و مهــم رقبــا‪.‬‬ ‫بررســی رقبــا به منظــور شناســایی‬ ‫نقــاط قــوت و ضعــف و همچنیــن‬ ‫فرصت هــا و تهدیدهــای کســب و‬ ‫کار‪ ،‬بســیار مهــم اســت‪ .‬برخــی از‬ ‫عوامــل تاثیرگــذار بــر ایــن بررســی‬ ‫عبارتنــد از‪:‬‬ ‫‪ -۱‬موقعیت جغرافیایی رقبا‬ ‫‪ -۲‬نوع فعالیت رقبا‬ ‫‪ -۳‬تکنولوژی و نواوری های رقبا‬ ‫‪ -۴‬بازار هدف رقبا‬ ‫‪ -۵‬قدرت مالی رقبا‬ ‫‪ -۶‬رفتار رقبا در بازار‬ ‫‪ -۷‬رتبه بندی رقبا در بازار‬ ‫‪ -۸‬مشتریان و مخاطبان رقبا‬ ‫‪ -۹‬استراتژی بازاریابی رقبا‬ ‫‪ -۱۰‬قانــون و مقــررات مربــوط بــه‬ ‫فعالیت هــای رقبــا‪.‬‬ ‫در هــر صــورت‪ ،‬توجــه بــه بررســی‬ ‫رقبــا و شناســایی مزیت هــا و‬ ‫تهدیدهــای ان هــا‪ ،‬بــرای بهبــود‬ ‫عملکــرد و افزایــش ســهم بــازار‬ ‫کســب و کار بســیار حیاتــی اســت‪.‬‬ صفحه 5 ‫‪6‬‬ ‫‪402‬‬ ‫اسیب اجتماعی‬ ‫پنج شنبه ‪ 07‬اردیبهشت * سال نهم * شمـاره ‪748‬‬ ‫اقتصادوفرهنگ‬ ‫نقش روابط عمومی در دانش اقتصادی‬ ‫ب و کار‬ ‫بازار کس ‬ ‫ن‪‎‬کا ‪‎‬ر‬ ‫ش‪‎‬کودکا ‪‎‬‬ ‫نق ‪‎‬‬ ‫‪‎‬د ‪‎‬ر‪‎‬بازا ‪‎‬ر‪‎‬کسب و کا ‪‎‬ر‪‎‬‬ ‫نرگس حسین زاده‬ ‫بازار کسب و کار‬ ‫اســتفاده‪‎ ‎‬از‪‎ ‎‬کــودکان‪‎ ‎‬کار‪‎ ‎،‬اساســ‪‎‬ا‬ ‫‪‎‬یــک‪‎ ‎‬امــر‪‎ ‎‬غیرقانونــی‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬نادرســ ‪‎‬‬ ‫ت‬ ‫‪‎‬اســت‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬در‪‎ ‎‬بســیاری‪‎ ‎‬از‪‎ ‎‬کشــوره‪‎‬ا‬ ‫ی‬ ‫‪‎‬شــدیدا‪‎ ‎‬متخل ـف‪‎ ‎‬اس ـت‪‎. ‎‬جایگزین ـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬کــودکان‪‎ ‎‬بــه‪‎ ‎‬عنــوان‪‎ ‎‬نیــروی‪‎ ‎‬کار‪‎‬‬ ‫‪‎‬بــا‪‎ ‎‬نیــروی‪‎ ‎‬کار‪‎ ‎‬بزرگســاالن‪‎ ‎‬کــ ‪‎‬ه‬ ‫‪‎‬مهــارت‪‎ ‎،‬دانــش‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬تجربــه‪‎ ‎‬الزم‪‎ ‎‬ر‪‎‬ا‬ ‫ت‬ ‫‪‎‬دارنــد‪‎ ‎،‬افزایـش‪‎ ‎‬بهــره وری‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬کیفیـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬محصــوالت‪‎ ‎‬را‪‎ ‎‬بــه‪‎ ‎‬همــراه‪‎ ‎‬دارد‪‎.‬‬ ‫‪‎‬بنابرایــن‪‎ ‎،‬اســتفاده‪‎ ‎‬از‪‎ ‎‬کــودکان‪‎‬‬ ‫‪‎‬کار‪‎ ‎‬عمومــا‪‎ ‎‬تنهــا‪‎ ‎‬در‪‎ ‎‬صنایــع‪‎ ‎‬کمتــر‪‎‬‬ ‫‪‎‬توســعه‪‎ ‎‬یافتــه‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬در‪‎ ‎‬شــرایط‪‎‬‬ ‫‪‎‬اجتماعــی ‪‎‬فقــر‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬نبــود‪‎‬‬ ‫ِ‪‎‬‬ ‫‪‎‬اقتصــادی‪‎ ‎‬و‪‎‬‬ ‫‪‎‬و‪‎ ‎‬در‪‎ ‎‬کشــورهایی‪‎ ‎‬کــه‪‎ ‎‬قوانیــن‪‎ ‎‬کار‪‎ ‎ ‎‬و‬ ‫‪‎‬مجــازات‪‎ ‎‬بــرای‪‎ ‎‬انچ ـه‪‎ ‎‬ک ـه‪‎ ‎‬تبدی ـل‪‎ ‎‬ب ـه‪‎‬‬ ‫‪‎‬کار‪‎ ‎‬کــودکان‪‎ ‎‬شــده‪‎ ‎،‬وجــود‪‎ ‎‬نــدارد‪‎. ‎‬‬ ‫کار‪‎ ‎‬کــودکان‪‎ ‎‬در‪‎ ‎‬بــازار‪‎ ‎‬کســب‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬کار‪‎‬‬ ‫‪‎‬میتوانــد‪‎ ‎‬تاثیــرات‪‎ ‎‬قابــل‪‎ ‎‬توجهــی‪‎ ‎‬در‪‎‬‬ ‫‪‎‬طوالن ـی‪‎ ‎‬مــدت‪‎ ‎‬ب ـر‪‎ ‎‬ســامت‪‎ ‎‬جامع ـه‪‎‬‬ ‫‪‎‬و‪‎ ‎‬اقتصــاد‪‎ ‎‬داشــته‪‎ ‎‬باشــد‪‎. ‎‬ایــن‪‎ ‎‬کار‪‎‬‬ ‫‪‎‬میتوانــد‪‎ ‎‬بــه‪‎ ‎‬شــکل‪‎ ‎‬زیــر‪‎ ‎‬منجــر‪‎ ‎‬بــه‪‎‬‬ ‫‪‎‬تاثیــرات‪‎ ‎‬منفــی‪‎ ‎‬شــود‪‎:‎‬‬ ‫ی‬ ‫‪‎.‎1‬سوءاســتفاده‪‎ ‎‬جســمانی‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬روان ـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬از‪‎ ‎‬کــودکان‪‎ ‎‬کــه‪‎ ‎‬میتوانــد‪‎ ‎‬شــامل‪‎‬‬ ‫‪‎‬خســتگی‪‎ ‎،‬شــکنجه‪‎ ‎،‬فریــب‪‎ ‎،‬و‪‎‬‬ ‫‪‎‬تجــاوز‪‎ ‎‬بــه‪‎ ‎‬انســانیت‪‎ ‎‬انهــا‪‎ ‎‬شــود‪‎. ‎‬‬ ‫ی‬ ‫‪‎ .‎2‬نشــتی‪‎ ‎‬مهــارت‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬اموزشــها ‪‎‬‬ ‫ی‬ ‫‪‎‬پایــه‪‎ ‎‬بــدون‪‎ ‎‬زمینــه ای‪‎ ‎‬کــه‪‎ ‎‬بــر‪‎ ‎‬رو ‪‎‬‬ ‫‪‎‬رعای ـت‪‎ ‎‬کیفی ـت‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬امنی ـت‪‎ ‎‬کار‪‎ ‎‬تاثی ـ ‪‎‬ر‬ ‫‪‎‬میگــذارد‪‎. ‎‬‬ ‫‪‎ .‎3‬کاهــش‪‎ ‎‬ســطح‪‎ ‎‬خودکفایــی‪‎‬‬ ‫‪‎‬کــودکان‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬اینده شــان‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬ســرمای ‪‎‬ه‬ ‫‪‎‬اجتماعــی‪‎. ‎‬‬ ‫ع‬ ‫‪‎ .‎4‬از‪‎ ‎‬دســت‪‎ ‎‬دادن‪‎ ‎‬اربــاب رجــو ‪‎‬‬ ‫‪‎‬و‪‎ ‎‬کیفیــت‪‎ ‎‬محصــول‪‎ ‎‬بــرای‪‎‬‬ ‫‪‎.‬‬ ‫‪‎‬فروشــنده ها‪‎‬‬ ‫بــه‪‎ ‎‬همیــن‪‎ ‎‬دلیــل‪‎ ‎‬اســت‪‎ ‎‬کــه‪‎‬‬ ‫‪‎‬دولته ـا‪‎ ‎‬بای ـد‪‎ ‎‬قانونهــای‪‎ ‎‬ســخت‪‎ ‎‬و‪‎‬‬ ‫‪‎‬زیــادی‪‎ ‎‬بــرای‪‎ ‎‬محــدود‪‎ ‎‬کــردن‪‎ ‎‬کار‪‎‬‬ ‫‪‎‬کــودکان‪‎ ‎‬در‪‎ ‎‬بــازار‪‎ ‎‬کســب‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬کار‪‎،‬‬ ‫‪‎‬و‪‎ ‎‬همچنیـن‪‎ ‎‬ارائـه‪‎ ‎‬امــوزش‪‎ ‎‬کافـی‪‎‬‬ ‫‪‎‬و‪‎ ‎‬عمومـی‪‎ ‎‬بــرای‪‎ ‎‬توعیـت‪‎ ‎‬عمومـی‪‎‬‬ ‫‪‎‬و‪‎ ‎‬افزایــش‪‎ ‎‬اگاهــی‪‎ ‎‬کــودکان‪‎ ‎‬و‪‎‬‬ ‫‪‎‬خانواده هایشــان‪‎ ‎‬ارائــه‪‎ ‎‬کننــد‪‎.‎‬‬ ‫چــرا کــه اســتفاده‪‎ ‎‬از‪‎ ‎‬کــودکان‪‎ ‎‬کار‪‎ ‎‬در‪‎‬‬ ‫‪‎‬بــازار‪‎ ‎‬کس ـب‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬کار‪‎ ‎‬بســیار‪‎ ‎‬نامناس ـب‪‎‬‬ ‫ل‬ ‫‪‎‬اس ـت‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬عــاوه‪‎ ‎‬ب ـر‪‎ ‎‬اینک ـه‪‎ ‎‬ب ـا‪‎ ‎‬اصــو ‪‎‬‬ ‫‪‎‬انسان دوســتانه‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬حقــوق‪‎ ‎‬بشــر‪‎‬‬ ‫ف‬ ‫‪‎‬در‪‎ ‎‬تضــاد‪‎ ‎‬اســت‪‎ ‎،‬باعــث‪‎ ‎‬تضعیــ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬اقتصــاد‪‎ ‎‬کشــور‪‎ ‎‬نیــز‪‎ ‎‬میشــود‪‎.‬‬ ‫‪‎‬کــودکان‪‎ ‎‬کار‪‎ ‎‬همیشــه‪‎ ‎‬در‪‎ ‎‬شــرایط‪‎‬‬ ‫‪‎‬بســیار‪‎ ‎‬خطرنــاک‪‎ ‎‬قــرار‪‎ ‎‬دارن ـد‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬بــرای‪‎‬‬ ‫‪‎‬انجــام‪‎ ‎‬کارهــای‪‎ ‎‬ســخت‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬بــدون‪‎‬‬ ‫‪‎‬حقــوق‪‎ ‎‬بــرای‪‎ ‎‬افــراد‪‎ ‎‬دیگــر‪‎ ‎‬اســتفاده‪‎‬‬ ‫حجاب‪،‬به‬ ‫معنای پوشش‬ ‫اسالمی بانوان‪،‬‬ ‫دارای دو بعد‬ ‫ایجابی و سلبی‬ ‫است‬ ‫اداره کل فرهنگ و ارشاد‬ ‫اسالمی گلستان‬ ‫حمیدرضا محمدیاری ‪ /‬بازار کسب و کار پارس‬ ‫روابــط عمومــی بــه عنــوان یکــی از حوزه هــای مهــم در جهــت توســعه‬ ‫موفقیــت کســب و کار‪ ،‬بــا اقتصــاد و بازارهــای کســب و کار بــه خوبــی‬ ‫مرتبــط اســت‪ .‬روابــط عمومــی می توانــد بــه شــرکت ها در جنبه هــای‬ ‫مختلفــی از تبلیغــات و ارتباطــات کمــک کنــد‪ ،‬از جملــه‪:‬‬ ‫‪ .1‬باالبــردن شــهرت و اعتبــار شــرکت‪ :‬ارتباطــات خــوب همیشــه‬ ‫می توانــد بــه شــرکت ها در بــه دســت اوردن شــهرت و اعتبــار بیشــتر‬ ‫در بــازار کمــک کنــد‪.‬‬ ‫‪ .2‬ارتبــاط بــا مشــتریان‪ :‬روابــط عمومــی می توانــد بــه شــرکت ها در‬ ‫احــراز ارتبــاط بــا مشــتریان یــاری کنــد و تاثیرگــذاری خــود را در بــازار‬ ‫افزایــش دهــد‪.‬‬ ‫‪ .3‬ارتبــاط بــا رســانه ها‪ :‬روابــط عمومــی می توانــد در ارتبــاط بــا‬ ‫رســانه ها کمــک کنــد تــا اخبــار‪ ،‬رویدادهــا و دیدگاه هــای شــرکت بــه‬ ‫درســتی انتشــار یابنــد‪.‬‬ ‫‪ .4‬مدیریــت بحــران‪ :‬روابــط عمومــی می توانــد در برنامه ریــزی‬ ‫و مدیریــت بحران هــای شــرکت‪ ،‬مثــل شــایعه شــدن ارتباطــات‬ ‫نادرســت یــا حــوادث ناگــوار بــه کمــک شــرکت ها بیایــد‪.‬‬ ‫‪ .5‬ارتبــاط بــا تولیدکننــدگان و تامین کننــدگان‪ :‬روابــط عمومــی‬ ‫همچنیــن می توانــد بــه شــرکت ها در ارتبــاط بــا تولیدکننــدگان و‬ ‫تامین کننــدگان کمــک کنــد تــا روابــط بهتــر و مفیدتــری بــا ان هــا‬ ‫برقــرار کننــد‪.‬‬ ‫بنابرایــن‪ ،‬مهــم اســت کــه شــرکت ها بــه برنامه ریــزی دقیــق در زمینــه‬ ‫روابــط عمومــی توجــه کننــد تــا بتواننــد در بازارهــای رقابتــی امــروزی‪،‬‬ ‫موفقیــت بیشــتری کســب کنند‪.‬‬ ‫رابطــه نزدیکــی بیــن روابــط عمومــی و دانــش اقتصــادی بــازار کســب‬ ‫و کار وجــود دارد‪ .‬روابــط عمومــی بــه عنــوان یکــی از عوامــل کلیــدی‬ ‫موفقیــت در بــازار کســب و کار محســوب می شــود‪ .‬در واقــع‪ ،‬روابــط‬ ‫عمومــی بــه دلیــل تســهیل در انتقــال اطالعــات‪ ،‬ســاخت و تقویــت‬ ‫ارتباطــات‪ ،‬جلــب نظــر‪ ،‬تدویــن اســتراتژی های موفــق تبلیغاتــی و‬ ‫کمــک بــه شــناخت و پــرورش شــخصیت برنــد‪ ،‬بــرای چندیــن جنبه از‬ ‫کســب و کار اهمیــت دارد‪.‬‬ ‫بــه طــور کلــی‪ ،‬روابــط عمومــی در بــازار کســب و کار بــه دلیــل تاثیــرات‬ ‫مثبتــی کــه بــر بــازار‪ ،‬مشــتریان‪ ،‬رقبــا‪ ،‬ســرمایه گذاران‪ ،‬رویدادهــا و‬ ‫برندهــا دارد‪ ،‬از اهمیــت بســیاری برخــوردار اســت‪ .‬روابــط عمومــی بــه‬ ‫عنــوان قطــب دانــش اقتصــادی نقــش مهمــی در رشــد و توســعه بازار‬ ‫کســب و کار دارد و بــه روابــط و همــکاری بــا افــراد مختلــف و بهبــود‬ ‫تصویــر برنــد کمــک می کنــد‪.‬‬ ‫روابــط عمومــی (‪ )PR‬ابــزار بســیار مهمــی بــرای بســیاری از کســب‬ ‫توزیع ‪ ۸۳‬هزار سبد‬ ‫معیشتیبیننیازمندان‬ ‫توسط کمیته امداد گلستان‬ ‫مدیــرکل کمیتــه امــداد امــام خمینــی (ره) گلســتان گفــت‪ :‬بــا‬ ‫همراهــی و مشــارکت خیــران‪ ،‬ادارات و نهادهــا‪ ،‬در مــاه مبــارک‬ ‫رمضــان امســال ‪ ۸۳‬هــزار و ‪ ۶۸۷‬ســبد معیشــتی بــه ارزش هــر‬ ‫ســبد بیــش از ‪ ۱۰‬میلیــون ریــال بیــن نیازمنــدان و بــا اولویــت‬ ‫بیمــاران‪ ،‬ایتــام و ســالمندان اســتان توزیــع شــد‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار عیســی بابایــی در جمــع خبرنــگاران‬ ‫اظهــار کــرد‪ :‬همچنیــن در ایــن مــدت ‪ ۲‬میلیــون و ‪ ۳۹۰‬هــزار‬ ‫و ‪ ۱۶۰‬پــرس غــذای گــرم توســط مراکــز نیکــوکاری و خیــران‬ ‫و کارهــا و صنایــع اســت‪ .‬در واقــع‪ PR ،‬یکــی از عوامــل کلیــدی در‬ ‫موفقیــت بازاریابــی اســت‪ PR .‬بــرای کســب و کار بــا کاهــش هزینــه‬ ‫هــای بازاریابــی و افزایــش فــروش و شــناخت برنــد‪ ،‬بســیار حائــز‬ ‫اهمیــت اســت‪ .‬بــا اســتفاده از ‪ ،PR‬کســب و کار مــی توانــد از طریــق‬ ‫رســانه هــای اجتماعــی‪ ،‬رســانه هــای تبلیغاتــی‪ ،‬رادیــو‪ ،‬تلویزیــون‪،‬‬ ‫روزنامــه هــا و ســایر رســانه هــا اطالعاتــی را در مــورد محصــوالت‪،‬‬ ‫خدمــات و برنــد خــود بــرای جامعــه و بــازار هــدف ارائــه دهــد‪ .‬با توجه‬ ‫بــه اینکــه ‪ PR‬غالبــا ًبــه صــورت نامــزدی غیــر پرداختــی صــورت مــی‬ ‫گیــرد‪ ،‬بســیاری از کســب و کارهــا مــی تواننــد بــا کاهــش هزینــه های‬ ‫تبلیغاتــی خــود هزینــه برداشــت کننــد‪ .‬بنابرایــن‪ PR ،‬بــه عنــوان یــک‬ ‫ابــزار هزینــه کــم و موثــر بــرای کســب و کارهــا بــرای بهبــود بازاریابــی و‬ ‫فــروش بســیار مهــم اســت‪.‬‬ ‫ب و کار‬ ‫عوامل موثر روابط عمومی در دانش اقتصادی بازار کس ‬ ‫در دانــش اقتصــادی و بــازار کســب و کار‪ ،‬روابــط عمومــی یکــی از‬ ‫عوامــل کلیــدی موفقیــت اســت‪ .‬برخــی از عوامــل موثــر در روابــط‬ ‫عمومــی در دانــش اقتصــادی بــازار کســب و کار عبارتنــد از‪:‬‬ ‫‪ .1‬تبلیغــات‪ :‬داشــتن برنامه هــای تبلیغاتــی خــوب در بــازار کســب‬ ‫و کار نقــش مهمــی در افزایــش شــناخت والدیــن‪ ،‬خریــداران و‪/‬یــا‬ ‫مخاطبــان بــازار کســب و کار خــود دارد‪.‬‬ ‫‪ .2‬شبکه ســازی و روابــط عمومــی‪ :‬برقــراری روابــط خــوب و شــبکه ‬ ‫ســازی بــا مشــتریان‪ ،‬شــرکا‪ ،‬همــکاران و همچنیــن ســایر اشــخاص‬ ‫مرتبــط بــا بــازار کســب و کار شــما بــه شــما کمــک می کند که شــناخت‬ ‫روزافــزون و افزایــش کســب و کار را در طــول دوره زمانــی کوتــاه بــرای‬ ‫خــود تضمیــن کنیــد‪.‬‬ ‫‪ .3‬توانایــی ارتباطــی‪ :‬توانایــی ارتباطــی بــاال یکــی از مهارت هــای‬ ‫مهــم در بــازار کســب و کار اســت‪ .‬بایــد بتوانیــد بــرای مرتبــط کــردن‬ ‫مشــتریان و ســایر اشــخاص با بازار کســب و کار خود از توانایی های‬ ‫ارتباطــی مناســبی برخــوردار باشــید‪.‬‬ ‫‪ .4‬نــواوری و خالقیــت‪ :‬نــواوری و خالقیــت در بــازار کســب و کار‪ ،‬بــه‬ ‫شــما کمــک می کنــد تــا راه حل هــای جدیــد و منحصــر بــه فــردی بــرای‬ ‫رضایــت مشــتریان و بهبــود عملکــرد کســب و کار خود بیابیــد‪ .‬این در‬ ‫ایــن زمینــه کمــک می کنــد تــا بــه مخاطبیــن خــود پیام هــای جدیــد و‬ ‫نواورانـه ای ارائــه دهیــد‪.‬‬ ‫‪ .5‬مدیریــت بحــران‪ :‬مدیریــت بحــران در بــازار کســب و کار‪ ،‬بــه طــور‬ ‫خــاص در شــرایط ســخت و پیــش بینــی نشــده و در مواقــع بحرانــی‬ ‫ماننــد واکنــش بــه نــرخ اوراق بهــادار و یــا بحــران هــای گردشــگری‪ ،‬به‬ ‫شــما کمــک می کنــد کــه بــا موفقیــت از ایــن موانــع عبــور کنیــد و در‬ ‫عیــن حــال بــه عنــوان یــک ثابــت در بــازار کســب و کار توســعه یابیــد‪.‬‬ ‫گلســتانی طبــخ و بیــن نیازمنــدان توزیــع گردیــد‪.‬‬ ‫وی خاطرنشــان کــرد‪ :‬بــا هــدف اســتقرار نظــام ملــی فرهنــگ‬ ‫خیــر و احســان و مردمی ســازی خدمــات و همچنیــن کاهــش‬ ‫هزینه هــا و تســریع در ارائــه خدمــات و شناســایی دقیــق‬ ‫نیازمنــدان در پایین تریــن الیه هــای اجتماعــی‪ ،‬بــا همــت و‬ ‫مشــارکت مراکــز نیکــوکاری و کمیتــه امــداد اســتان گلســتان ایــن‬ ‫غذاهــا در وعده هــای افطــار و ســحر بیــن نیازمنــدان بــا اولویــت‬ ‫محــات کــم برخــوردار توزیــع شــد‪.‬‬ ‫مدیــرکل کمیتــه امــداد گلســتان یــاداور شــد‪ :‬ایــن اســتان در‬ ‫بیــن کارگــروه (گلســتان‪ ،‬همــدان‪ ،‬قزویــن‪ ،‬قــم‪ ،‬یــزد‪ ،‬مازنــدران‪،‬‬ ‫کرمانشــاه‪ ،‬خراســان جنوبــی و اذربایجــان غربــی) و همچنیــن در‬ ‫مجمــوع کل کشــور رتبــه اول را از نظــر تعــداد اشــپرخانه‪ ،‬تعــداد‬ ‫افطــاری ســاده‪ ،‬تعــداد غــذای گــرم و تعــداد ســبد معیشــتی‬ ‫توزیــع شــده‪ ،‬کســب کــرد‪.‬‬ ‫وی بــا یــاداوری توزیــع یــک میلیــون و ‪ ۴۸۰‬مــورد افطــاری ســاده‬ ‫در مــاه مبــارک رمضــان گفــت‪ :‬در ایــن مــدت و بــا مشــارکت‬ ‫مــردم‪ ،‬برپایــی ســفره ســاده افطــاری‪ ،‬در مقایســه بــا مــدت‬ ‫مشــابه ســال قبــل ‪ ۷۲۱‬درصــدی بیشــتر شــد‪.‬‬ ‫اقتصاد فرهنگ محور‬ ‫چگونه اقتصادی است؟‬ ‫سکینه جافرنوده‬ ‫بازار کسب و کار پارس‬ ‫اقتصــاد فرهنــگ محــور یــک الگــوی اقتصــادی‬ ‫اســت کــه در ان فرهنــگ و هویــت ملــی بــه‬ ‫عنــوان عناصــر مهمــی بــرای توســعه اقتصــادی‬ ‫و اجتماعــی در نظــر گرفتــه می شــوند‪.‬‬ ‫در ایــن الگــو‪ ،‬فرهنــگ بــه عنــوان یکــی از‬ ‫شــاخص های توســعه شــناخته شــده اســت‬ ‫و در نتیجــه‪ ،‬سیاســت های اقتصــادی‪،‬‬ ‫اجتماعــی و فرهنگــی بــا هــدف تقویــت‬ ‫هویــت ملــی‪ ،‬توســعه فرهنگــی و ارتقــاء‬ ‫زندگــی مــردم اجــرا می شــوند‪.‬‬ ‫یکــی از رویکردهــای اقتصــاد فرهنــگ‬ ‫محــور‪ ،‬توســعه صنایــع فرهنگــی می باشــد‬ ‫کــه بــه صــورت مســتقیم و غیرمســتقیم از‬ ‫ارزش هــای فرهنگــی و تخصص هــای ذهنــی‬ ‫مــردم بهــره می بــرد‪ .‬ایــن صنایــع می تواننــد‬ ‫مثــا ً در بخش هــای فرهنگــی‪ ،‬موزه هــا‪،‬‬ ‫نمایشــگاه ها‪ ،‬هنرهــای تجســمی و غیــره‬ ‫فعالیــت کننــد‪.‬‬ ‫در ایــن الگــو‪ ،‬از مهمتریــن ابزارهــای تدویــن‬ ‫و اجــرای سیاســت ها‪ ،‬مشــارکت مــردم و‬ ‫جامعـه ی محلــی بــه عنــوان نهادهــای بنیــادی‬ ‫اســتفاده می شــود‪ .‬ایــن مشــارکت‪ ،‬بــه عنــوان‬ ‫حامــی اصلــی توســعه فرهنگــی و اجتماعــی‪،‬‬ ‫بهبــود شــرایط اشــتغال و بهبــود کیفیــت‬ ‫جمعیــت محلــی تلقــی می شــود‪.‬‬ ‫اقتصــاد فرهنــگ محــور بــه فلســفه ای اشــاره‬ ‫دارد کــه بــر اســاس ان‪ ،‬رشــد و توســعه‬ ‫اقتصــادی محــدود بــه رشــد اقتصــادی‬ ‫در زمینه هــای مالــی و جاده هــا و بنــادر‬ ‫نمی شــود‪ ،‬بلکــه بــر پای ـه ی توســعه فرهنگــی‬ ‫و نســبت های فرهنگــی اســتوار اســت‪ .‬ایــن‬ ‫فلســفه‪ ،‬اعتقــاد دارد کــه فرهنــگ و هویــت‬ ‫یــک جامعــه‪ ،‬می توانــد بــه عنــوان منبعــی‬ ‫بــرای درامــد‪ ،‬اشــتغال و رشــد اقتصــادی‬ ‫ســودمند باشــد‪ .‬در ایــن مــدل‪ ،‬تمرکــز بــر‬ ‫کمــک بــه توســعه ی حوزه هایــی همچــون‬ ‫صنایــع دســتی‪ ،‬گردشــگری‪ ،‬محصــوالت‬ ‫غذایــی و هنــری اســت‪ .‬از ایــن رو‪ ،‬توجــه بــه‬ ‫نگهــداری و توســعه ی هویــت فرهنگــی‪ ،‬بــه‬ ‫صرفه تریــن راه بــرای ایجــاد رشــد و توســعه‬ ‫پایــدار در بلندمــدت اســت‪.‬‬ ‫اقتصــاد فرهنــگ محــور بــه معنایــی کــه می توانــد‬ ‫تمامــی جوانــب اقتصــادی را در انتهــا بــه انســان و‬ ‫فرهنــگ خدمــت کنــد‪ ،‬مــورد بررســی و بحــث قــرار‬ ‫گرفتــه اســت‪ .‬ایــن اقتصــاد بــر اســاس ارزش هــای‬ ‫فرهنگــی و اجتماعــی ماننــد تعــاون‪ ،‬حفــظ محیــط‬ ‫زیســت‪ ،‬توســعه فرهنــگ و اعتمــاد بــه افــراد‬ ‫ســاخته شــده اســت‪.‬‬ ‫اقتصــاد فرهنــگ محــور بــه گســترش تجــارت و‬ ‫توســعه بازارهــای خریــد و فــروش کمــک کــرده‬ ‫و بــه وســیله تغییــر فرهنــگ تجــارت‪ ،‬توســعه و‬ ‫به روزشــدن تولیــدات‪ ،‬توســعه پایــدار‪ ،‬حفــظ‬ ‫تعــادل در توزیــع درامــد و محافظــت از محیــط‬ ‫زیســت‪،‬می توانــدبــهتوســعهاقتصــادکمــککنــد‪.‬‬ ‫از جملــه برنامه هایــی کــه بــه منظــور پیاده ســازی‬ ‫اقتصــاد فرهنــگ محــور در کشــورهای مختلــف‬ ‫ـه کاربــردی بــرای زنــان و‬ ‫شــکل گرفتــه‪ ،‬دههــا برنامـ ٔ‬ ‫جوانــان‪ ،‬پایــداری محیط زیســت‪ ،‬راه انــدازی تجارت‬ ‫اجتماعــی و همــکاری بــا تشــکل های فرهنگــی و‬ ‫وابســته بــه اقتصــاد بــه صــورت محلــی اســت‪.‬‬ ‫اقتصــاد فرهنــگ محــور بــه معنــای توجــه‬ ‫بــه ارزش هــای فرهنگــی در فراینــد‬ ‫تصمیم گیری هــای اقتصــادی اســت‪ .‬در ایــن‬ ‫رویکــرد‪ ،‬هــدف نهایــی اقتصــادی‪ ،‬بهبــود‬ ‫کیفیــت زندگــی‪ ،‬بــه تعبیــری گســترش فرهنــگ‬ ‫اســت‪ .‬در واقــع‪ ،‬در اقتصــاد فرهنــگ محــور‪،‬‬ ‫فرهنــگ و ارزش هــای فرهنگــی در مقابــل رشــد‬ ‫اقتصــادی بــه اولویــت قــرار می گیــرد‪ .‬بــه عنــوان‬ ‫مثــال‪ ،‬گســترش کســب وکارهای بــا روحیــه‬ ‫مســئولیت پذیری اجتماعــی‪ ،‬حفــظ و حراســت‬ ‫محیــط زیســت‪ ،‬پایــداری اجتماعــی و فرهنگــی‬ ‫و حفــظ گردشــگری پایــدار‪ ،‬همــه مثال هایــی از‬ ‫اقتصــاد فرهنــگ محــور هســتند‪ .‬ایــن رویکــرد‬ ‫همچنیــن تقویــت شــبکه های اجتماعــی و‬ ‫انســانی را بــه عنــوان یــک بخــش اساســی از‬ ‫رشــد اقتصــادی در نظــر می گیــرد‪ .‬اقتصــاد‬ ‫فرهنگ محــور بــه عنــوان یکــی از کاربردهایــی از‬ ‫بهره گیــری از دانــش‪ ،‬ســازمان دهی اهــداف و‬ ‫تعامــل بــا فرهنگ هــا و تفاوت هــای فرهنگــی‪،‬‬ ‫قــادر اســت بــه تامیــن نیازهــای اقتصــادی‬ ‫جامعــه و اثــر بخشــی در قوانیــن اقتصــادی‬ ‫کمــک کنــد‪.‬‬ صفحه 6 ‫‪402‬‬ ‫فناوری‬ ‫پنج شنبه ‪ 07‬اردیبهشت * سال نهم * شمـاره ‪748‬‬ ‫جامعه‬ ‫ش‪‎‬هزینه ه ‪‎‬ا‪‎‬‬ ‫ش‪‎‬افزای ‪‎‬‬ ‫نق ‪‎‬‬ ‫ش‪‎‬امنیت‬ ‫‪‎‬و‪‎‬کاه ‪‎‬‬ ‫ت‪‎ ‎‬و‪‎‬فسا ‪‎‬د‪‎‬ایجا ‪‎‬د‪‎‬شده‬ ‫‪‎‎‬د ‪‎‬ر‪‎‬ران ‪‎‬‬ ‫‪‎‎‬ب ‪‎‬ر‪‎‬بازا ‪‎‬ر‪‎‬کسب و کا ‪‎‬ر‪‎‬چیست؟‬ ‫ی‬ ‫ی‪‎‬ب ‪‎‬ر‪‎‬فرزنداور ‪‎‬‬ ‫تاثی ‪‎‬ر‪‎‬فناور ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬جمعی ‪‎‬‬ ‫‪‎ ‎‬و‪‎‬جوان ‪‎‬‬ ‫حجاب باعث تقویت پاکی‬ ‫و عفت در زنان می شود‬ ‫مهارت‬ ‫باورت را عوض کن‬ ‫نه همسرت‬ ‫سکینه جافرنوده‬ ‫بازار کسب و کار پارس‬ ‫افزایــش‪‎ ‎‬هزینه هــا‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬کاهــش‪‎ ‎‬امنیــ ‪‎‬‬ ‫ت‬ ‫‪‎‬میتواننــد‪‎ ‎‬در‪‎ ‎‬رانتهایــی‪‎ ‎‬کــه‪‎ ‎‬ممکــن‪‎ ‎‬اســت‪‎ ‎‬در‪‎‬‬ ‫‪‎‬بــازار‪‎ ‎‬کســب و کار‪‎ ‎‬وجــود‪‎ ‎‬داشــته‪‎ ‎‬باشــند‪‎،‬‬ ‫‪‎‬نق ـش‪‎ ‎‬داشــته‪‎ ‎‬باشــند‪‎. ‎‬ب ـه‪‎ ‎‬طــور‪‎ ‎‬کلــی‪‎ ‎،‬ران ـت‪‎‬‬ ‫‪‎‬بــه‪‎ ‎‬معنــی‪‎ ‎‬بــه‪‎ ‎‬دســت‪‎ ‎‬اوردن‪‎ ‎‬مزیــت‪‎ ‎‬از‪‎ ‎‬نظــر‪‎‬‬ ‫‪‎‬اقتصــادی‪‎ ‎‬از‪‎ ‎‬راههایــی‪‎ ‎‬مثــل‪‎ ‎‬برخــورداری‪‎‬‬ ‫‪‎‬از‪‎ ‎‬منافــع‪‎ ‎‬ســخت افــزاری‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬نرمافــزاری‪‎،‬‬ ‫‪‎‬اســتفاده‪‎ ‎‬از‪‎ ‎‬تصمیم‏گیریهــای‪‎ ‎‬سیاســی‪‎ ‎‬و‪‎‬‬ ‫‪‎‬اقتصــادی‪‎ ‎،‬و‪‎ ‎‬دیگــر‪‎ ‎‬دسترســیهای‪‎ ‎‬غیرنرمــال‪‎‬‬ ‫‪‎‬بــه‪‎ ‎‬منابــع‪‎ ‎‬اســت‪‎. ‎‬کاهــش‪‎ ‎‬امنیــت‪‎ ‎‬در‪‎ ‎‬بــازار‪‎‬‬ ‫‪‎‬کســب وکار‪‎ ‎‬ممکــن‪‎ ‎‬اســت‪‎ ‎‬بــه‪‎ ‎‬دلیــل‪‎ ‎‬نبــود‪‎‬‬ ‫‪‎‬یــا‪‎ ‎‬ناکافــی‪‎ ‎‬بــودن‪‎ ‎‬سیاســتها‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬فرایندهــای‪‎‬‬ ‫‪‎‬مربــوط‪‎ ‎‬بــه‪‎ ‎‬امنیــت‪‎ ‎‬اطالعــات‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬همچنیــن‪‎‬‬ ‫‪‎‬نبــود‪‎ ‎‬مکانیزمهــای‪‎ ‎‬کافــی‪‎ ‎‬بــرای‪‎ ‎‬پیشــگیری‪‎ ‎‬و‪‎‬‬ ‫‪‎‬مقابلــه‪‎ ‎‬بــا‪‎ ‎‬تهدیــدات‪‎ ‎‬امنیتــی‪‎ ‎‬ایجــاد‪‎ ‎‬شــود‪‎. ‎‬‬ ‫ایــن‪‎ ‎‬شــرایط‪‎ ‎‬میتواننــد‪‎ ‎‬بــرای‪‎ ‎‬برخــی‪‎ ‎‬افــراد‪‎ ‎‬و‪‎‬‬ ‫‪‎‬شــرکتها‪‎ ‎‬فرصتـی‪‎ ‎‬بــرای‪‎ ‎‬بـه‪‎ ‎‬دسـت‪‎ ‎‬اوردن‪‎ ‎‬رانـت‪‎‬‬ ‫‪‎‬باشــند‪‎ ‎،‬بخصــوص‪‎ ‎‬در‪‎ ‎‬صنایعــی‪‎ ‎‬کــه‪‎ ‎‬بــه‪‎ ‎‬طــور‪‎‬‬ ‫‪‎‬مســتقیم‪‎ ‎‬بـا‪‎ ‎‬اطالعــات‪‎ ‎‬حســاس‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬محرمانـه‪‎ ‎‬کار‪‎‬‬ ‫‪‎‬میکننــد‪‎ ‎،‬ماننــد‪‎ ‎‬بانکــداری‪‎ ‎،‬صنعــت‪‎ ‎‬دفاعــی‪‎،‬‬ ‫‪‎‬فنــاوری‪‎ ‎‬اطالعــات‪‎ ‎‬و‪‎... ‎‬‬ ‫بـا‪‎ ‎‬بــروز‪‎ ‎‬ایـن‪‎ ‎‬شــرایط‪‎ ‎،‬تقاضــای‪‎ ‎‬کاربــران‪‎ ‎‬بــرای‪‎‬‬ ‫‪‎‬افزایــش‪‎ ‎‬امنیــت‪‎ ‎‬اطالعــات‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬حفــظ‪‎ ‎‬حریــم‪‎‬‬ ‫‪‎‬خصوص ـی‪‎ ‎‬نی ـز‪‎ ‎‬بیشــتر‪‎ ‎‬خواه ـد‪‎ ‎‬ش ـد‪‎.‎‬‬ ‫رانــت‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬فســاد‪‎ ‎‬میتوانــد‪‎ ‎‬عواملــی‪‎ ‎‬بــرای‪‎‬‬ ‫‪‎‬افزایــش‪‎ ‎‬هزینه هــا‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬کاهــش‪‎ ‎‬امنیــت‪‎ ‎‬در‪‎‬‬ ‫‪‎‬بــازار‪‎ ‎‬کســب وکار‪‎ ‎‬باشــند‪‎. ‎‬ایـن‪‎ ‎‬عوامـل‪‎ ‎‬شــامل‪‎‬‬ ‫‪‎‬مــوارد‪‎ ‎‬زیــر‪‎ ‎‬میشــوند‪‎:‎‬‬ ‫‪‎.‎1‬افزای ـش‪‎‎‬هزینه هــای‪‎‎‬تولی ـد‪‎: ‎‬وجــود‪‎ ‎‬ران ـت‪‎‬‬ ‫‪‎‬و‪‎ ‎‬فســاد‪‎ ‎‬میتوانـد‪‎ ‎‬باعـث‪‎ ‎‬افزایـش‪‎ ‎‬هزینه هــای‪‎‬‬ ‫‪‎‬تولیـد‪‎ ‎‬کاالهـا‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬خدمــات‪‎ ‎‬شــود‪‎. ‎‬بهطــور‪‎ ‎‬مثال‪‎،‬‬ ‫‪‎‬وجــود‪‎ ‎‬رانــت‪‎ ‎‬در‪‎ ‎‬زمینــه‪‎ ‎‬تعطیــات‪‎ ‎‬اشــتغال‪‎‬‬ ‫‪‎‬میتوانـد‪‎ ‎‬باعـث‪‎ ‎‬افزایـش‪‎ ‎‬هزینه‏هــای‪‎ ‎‬کارفرمـا‪‎‬‬ ‫‪‎‬در‪‎ ‎‬پرداخـت‪‎ ‎‬حقــوق‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬دســتمزد‪‎ ‎‬بــرای‪‎ ‎‬کارکنــان‪‎‬‬ ‫‪‎‬شــود‪‎.‎‬‬ ‫‪‎.‎2‬کاهــش‪‎‎‬رقابــت‪‎: ‎‬رانــت‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬فســاد‪‎ ‎‬میتوانــد‪‎‬‬ ‫‪‎‬باعـث‪‎ ‎‬کاهـش‪‎ ‎‬رقابـت‪‎ ‎‬در‪‎ ‎‬بــازار‪‎ ‎‬شــود‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬باعـث‪‎‬‬ ‫‪‎‬شــود‪‎ ‎‬ک ـه‪‎ ‎‬کســب وکاره ـا‪‎ ‎‬از‪‎ ‎‬برخ ـی‪‎ ‎‬مــوارد‪‎ ‎‬در‪‎‬‬ ‫‪‎‬قالــب‪‎ ‎‬رانــت‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬فســاد‪‎ ‎‬بهره بــرداری‪‎ ‎‬کننــد‪‎.‬‬ ‫‪‎‬ای ـن‪‎ ‎‬در‪‎ ‎‬نهای ـت‪‎ ‎‬باع ـث‪‎ ‎‬کاه ـش‪‎ ‎‬انگیــزه‪‎ ‎‬بــرای‪‎‬‬ ‫‪‎‬نــواوری‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬افزایــش‪‎ ‎‬کیفیــت‪‎ ‎‬محصــوالت‪‎ ‎‬و‪‎‬‬ ‫‪‎‬خدمــات‪‎ ‎‬میشــود‪‎.‎‬‬ ‫‪‎.‎3‬کاهش‪‎‎‬اعتماد‪‎‎‬شــهروندان‪ ‎: ‎‬رانت‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬فســاد‪‎‬‬ ‫‪‎‬میتوانـد‪‎ ‎‬باعـث‪‎ ‎‬کاهـش‪‎ ‎‬اعتمــاد‪‎ ‎‬شــهروندان‪‎ ‎‬بـه‪‎‬‬ ‫‪‎‬سیســتم‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬نهادهایــی‪‎ ‎‬کــه‪‎ ‎‬میبایــد‪‎ ‎‬در‪‎ ‎‬قبــال‪‎‬‬ ‫‪‎‬محافظ ـت‪‎ ‎‬از‪‎ ‎‬مناف ـع‪‎ ‎‬عموم ـی‪‎ ‎‬انه ـا‪‎ ‎‬مســئولیت‪‎‬‬ ‫‪‎‬پذیــر‪‎ ‎‬باشــند‪‎ ‎‬شــود‪‎. ‎‬ایــن‪‎ ‎‬بازدهــی‪‎ ‎‬فزاینــده‪‎‬‬ ‫ش‬ ‫‪‎‬رانــت‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬فســاد‪‎ ‎‬را‪‎ ‎‬دنبــال‪‎ ‎‬داشــته‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬کاهــ ‪‎‬‬ ‫ی‬ ‫‪‎‬اعتمــاد‪‎ ‎‬شــهروندان‪‎ ‎‬در‪‎ ‎‬براب ـر‪‎ ‎‬نهادهــای‪‎ ‎‬دولت ـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬را‪‎ ‎‬ایجــاد‪‎ ‎‬میکنــد‪‎ ‎،‬ک ـه‪‎ ‎‬میتوان ـد‪‎ ‎‬باع ـث‪‎ ‎‬کاه ـش‪‎‬‬ ‫‪‎‬فــروش‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬زیــان‪‎ ‎‬شــرکتها‪‎ ‎‬شــود‪‎.‎‬‬ ‫‪‎ .‎4‬کاهــش‪‎ ‎‬امنیــت‪‎ ‎‬بــازار‪ :‎ ‎‬رانــت‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬فســاد‪‎‬‬ ‫‪‎‬میتوانـد‪‎ ‎‬باعـث‪‎ ‎‬کاهـش‪‎ ‎‬امنیت‪‎ ‎‬بازار‪‎ ‎‬شــود‪‎. ‎‬این‪‎‬‬ ‫‪‎‬باســبب‪‎ ‎‬جــذب‪‎ ‎‬پــول‪‎ ‎‬هــای‪‎ ‎‬وام‪‎ ‎‬ســپرده‪‎ ‎‬گــذاران‪‎‬‬ ‫‪‎‬بـه‪‎ ‎‬کسـب‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬کار‪‎ ‎‬هــای‪‎ ‎‬بامــزه‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬تحقیـر‪‎ ‎‬شــده‪‎ ‎،‬و‪‎‬‬ ‫‪‎‬همچنی ـن‪‎ ‎‬تامی ـن‪‎ ‎‬مناب ـع‪‎ ‎‬مال ـی‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬جلوگیــری‪‎ ‎‬از‪‎‬‬ ‫‪‎‬حمل ـه‪‎ ‎‬تامی ـن‪‎ ‎‬کننــدگان‪‎ ‎‬محصــوالت‪‎ ‎‬دیگ ـر‪‎ ‎‬ب ـه‪‎‬‬ ‫‪‎‬بــازار‪‎ ‎‬میشــود‪‎ ‎،‬کـه‪‎ ‎‬نهایتـا‪‎ ‎‬باعـث‪‎ ‎‬کاهـش‪‎ ‎‬قابـل‪‎‬‬ ‫‪‎‬توجهــی‪‎ ‎‬از‪‎ ‎‬چندیــن‪‎ ‎‬خدمــات‪‎ ‎‬بــا‪‎ ‎‬کیفیــت‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬در‪‎‬‬ ‫‪‎‬نتیج ـه‪‎ ‎‬ضع ـف‪‎ ‎‬بــازار‪‎ ‎‬میشــود‪‎. ‎‬‬ ‫بــه‪‎ ‎‬طــور‪‎ ‎‬کلــی‪‎ ‎،‬افزایــش‪‎ ‎‬رانــت‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬فســاد‪‎ ‎‬نــه‪‎‬‬ ‫‪‎‬تنه ـا‪‎ ‎‬میتوان ـد‪‎ ‎‬ب ـه‪‎ ‎‬شــرکتها‪‎ ‎‬و‪‎ ‎‬بــازار‪‎ ‎‬کس ـب وکار‪‎‬‬ ‫‪‎‬اســیب‪‎ ‎‬بزنــد‪‎ ‎،‬بلک ـه‪‎ ‎‬از‪‎ ‎‬عمــوم‪‎ ‎‬اقشــار‪‎ ‎‬جامع ـه‪‎‬‬ ‫‪‎‬و‪‎ ‎‬اینــده‪‎ ‎‬کشــور‪‎ ‎‬خســارت‪‎ ‎‬میرســاند‪‎.‎‬‬ ‫همچنیــن‪ ،‬بــا کاهــش رقابــت در بــازار‪،‬‬ ‫ایده پــردازی و نــواوری هــم کاهــش‬ ‫می یابــد‪ .‬شــرکت ها بــه دنبــال روش هــای‬ ‫رایــج بــرای تولیــد و عرضــه کاال و خدمــات‬ ‫هســتند‪ ،‬بــدون ان کــه بــه بهبــود فراینــد و‬ ‫ایجــاد نــواوری در انهــا توجــه داشــته باشــند‪.‬‬ ‫ایــن موضــوع نشــان دهنــده عــدم پویایــی در‬ ‫بــازار اســت کــه در نهایــت منجــر بــه کاهــش‬ ‫رشــد و توســعه اقتصــادی می شــود‪.‬‬ ‫‪7‬‬ ‫ندا نودهی‬ ‫ی‪‎‬بــ ‪‎‬ر‬ ‫حمیدرضــا محمدیــاری ‪ /‬بــازار کســب و کار پــارس ‪ /‬فنــاور ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬تاثیـ ‪‎‬ر‬ ‫ت‪‎ ‎‬و‪‎‬منفـ ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬مثبـ ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬بـ ‪‎‬ه‪‎‬د ‪‎‬و‪‎‬صــور ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬جمعیـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎ ‎‬و‪‎‬جوانـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬فرزنــداور ‪‎‬‬ ‫‪‎‬میگــذار ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ن‬ ‫ت‪‎‬انالی ـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬ب ـ ‪‎‬ه‪‎‬اطالعــا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎ ‎‬و‪‎‬دسترس ـ ‪‎‬‬ ‫ک‪‎‬ســو ‪‎،‎‬اســتفاد ‪‎‬ه‪‎‬ا ‪‎‬ز‪‎‬فنــاور ‪‎‬‬ ‫ا ‪‎‬ز‪‎‬ی ـ ‪‎‬‬ ‫ش‬ ‫ی‪‎‬پــرور ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬راهکارهـ‪‎‬ا‪‎‬ر‪‎‬ا‪‎‬برا ‪‎‬‬ ‫ک‪‎‬کنـ ‪‎‬د‪‎‬ت‪‎‬ا‪‎‬بهتری ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬کمـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬میتوانـ ‪‎‬د‪‎‬بـ ‪‎‬ه‪‎‬والدیـ ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬د ‪‎‬ر‬ ‫ن‪‎‬رو ‪‎،‎‬اکثـ ‪‎‬ر‪‎‬والدیـ ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬خــو ‪‎‬د‪‎‬پیــد‪‎‬ا‪‎‬کننـ ‪‎‬د ‪‎.‬ا ‪‎‬ز‪‎‬همیـ ‪‎‬‬ ‫ش‪‎‬فرزنــدا ‪‎‬‬ ‫‪‎ ‎‬و‪‎‬پــرور ‪‎‬‬ ‫ک‪‎‬ب ‪‎‬ه‬ ‫ی‪‎‬کم ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬برا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬اموزشـ ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬ه‪‎‬ا‪‎ ‎‬و‪‎‬وبســایتها ‪‎‬‬ ‫ل‪‎‬حاض ‪‎‬ر‪‎‬ا ‪‎‬ز‪‎‬اپلیکیشـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬حا ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬خــو ‪‎‬د‪‎‬اســتفاد ‪‎‬ه‪‎‬می‏کننـ ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫‪‎‬فرزنــدا ‪‎‬‬ ‫ی‬ ‫ی‪‎‬الکترونیک ‪‎‬‬ ‫ی‪‎ ‎‬و‪‎‬دســتگاهها ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬دیگر ‪‎،‎‬اســتفاد ‪‎‬ه‪‎‬زیا ‪‎‬د‪‎‬ا ‪‎‬ز‪‎‬گوشـ ‪‎‬‬ ‫ا ‪‎‬ز‪‎‬ســو ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎ ‎‬و‬ ‫ی ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬کــودکا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬جســم ‪‎‬‬ ‫ش ‪‎‬فعالیت‏هــا ‪‎‬‬ ‫ب ‪‎‬کاهــ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬میتواننــ ‪‎‬د ‪‎‬ســب ‪‎‬‬ ‫ی‬ ‫ی‪‎‬د ‪‎‬ر‪‎‬جوان ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬جســمان ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬فعالیتهــا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬بــود ‪‎‬‬ ‫م‪‎‬کافـ ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬شــو ‪‎‬د ‪‎.‬عــد ‪‎‬‬ ‫‪‎‬نوجوانــا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬ممکــ ‪‎‬‬ ‫ش‬ ‫ی‪‎ ‎‬و‪‎‬افزایــ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬روحــ ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬منجــ ‪‎‬ر‪‎‬بــ ‪‎‬ه‪‎‬اضافــ ‪‎‬ه‪‎‬وزن ‪‎،‎‬ناراحتــ ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬اســ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬ا ‪‎‬ز‬ ‫ن‪‎‬اســتفاد ‪‎‬ه‪‎‬افراطـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬بیماریهـ‪‎‬ا‪‎‬شــو ‪‎‬د ‪‎.‬همچنیـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬برخـ ‪‎‬‬ ‫ک‪‎‬بــرا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬ریسـ ‪‎‬‬ ‫ن‬ ‫ن‪‎‬نگــرا ‪‎‬‬ ‫ن‪‎ ‎‬و‪‎‬نوجوانــا ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬بـ ‪‎‬ه‪‎‬کــودکا ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬اسـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬ممکـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬اجتماعـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬شــبکه ها ‪‎‬‬ ‫ن‬ ‫ت‪‎‬انه‪‎‬ا‪‎‬ب‪‎‬ا‪‎‬دیگرا ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬ر ‪‎‬و‪‎‬د ‪‎‬ر‪‎‬تعامــا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬بدهــد ‪‎،‎‬ا ‪‎‬ز‪‎‬همیـ ‪‎‬‬ ‫س‪‎‬جدیــد ‪‎‬‬ ‫‪‎ ‎‬و‪‎‬اســتر ‪‎‬‬ ‫ل‪‎‬داشــت ‪‎‬ه‪‎‬باشـ ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ن‪‎‬ب ‪‎‬ه‪‎‬دنبا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬انا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬برا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬منف ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬عواقب ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬اسـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬ممک ‪‎‬‬ ‫ی‪‎ ‎‬و‬ ‫ی‪‎‬میتوانــ ‪‎‬د‪‎‬د ‪‎‬ر‪‎‬فرزنــداور ‪‎‬‬ ‫بــ ‪‎‬ه‪‎‬طــو ‪‎‬ر‪‎‬خالصــه ‪‎،‎‬هرچنــ ‪‎‬د‪‎‬کــ ‪‎‬ه‪‎‬فنــاور ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬بـ ‪‎‬ه‬ ‫ش‪‎‬ا ‪‎‬ز‪‎‬حـ ‪‎‬د‪‎‬ا ‪‎‬ز‪‎‬ا ‪‎‬‬ ‫ک‪‎‬کنــد ‪‎،‎‬امـ‪‎‬ا ‪‎‬اســتفاد ‪‎‬ه‪‎‬بیـ ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬کمـ ‪‎‬‬ ‫ش‪‎‬فرزنــدا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬پــرور ‪‎‬‬ ‫ب‪‎‬بــو ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ب‪‎‬میزنــ ‪‎‬د‪‎ ‎‬و‪‎‬بایــ ‪‎‬د‪‎‬مواظــ ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬اســی ‪‎‬‬ ‫‪‎‬فرزنــدا ‪‎‬‬ ‫ی‬ ‫ی ‪‎ ‎‬و ‪‎‬جوانــ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬بــ ‪‎‬ر ‪‎‬فرزنــداور ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬تاثیــ ‪‎‬ر ‪‎‬بســزای ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬بــ ‪‎‬ه ‪‎‬طــو ‪‎‬ر ‪‎‬کلــ ‪‎‬‬ ‫فنــاور ‪‎‬‬ ‫ت‬ ‫ی‪‎‬بـ ‪‎‬ه‪‎‬اطالعا ‪‎‬‬ ‫ل‪‎‬ا ‪‎‬ز‪‎‬دسترسـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬قبـ ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎.‬د ‪‎‬ر‪‎‬زمانهــا ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬داشــت ‪‎‬ه‪‎‬اسـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬جمعیـ ‪‎‬‬ ‫م‬ ‫ت‪‎‬الز ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬بــ ‪‎‬ه‪‎‬اطالعــا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬رســید ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬پیشــرفته ‪‎،‎‬افــرا ‪‎‬د‪‎‬بــرا ‪‎‬‬ ‫‪‎ ‎‬و‪‎‬تکنولوژیهــا ‪‎‬‬ ‫ط‪‎‬اجتماع ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬خــو ‪‎‬د‪‎ ‎‬و‪‎‬ایجــا ‪‎‬د‪‎‬روابـ ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬ا ‪‎‬ز‪‎‬فرزنــدا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬مراقبـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬بــرا ‪‎‬‬ ‫ت‬ ‫ی‪‎ ‎‬و‪‎‬موفقی ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬اســتفاد ‪‎‬ه‪‎‬کنن ـ ‪‎‬د ‪‎.‬ام ـ‪‎‬ا‪‎‬د ‪‎‬ر‪‎‬ده ـ ‪‎‬ه‬ ‫ی‪‎‬ســنت ‪‎‬‬ ‫‪‎‬د ‪‎‬ر‪‎‬زندگــی ‪‎،‎‬بای ـ ‪‎‬د‪‎‬ا ‪‎‬ز‪‎‬روشــها ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬ا ‪‎‬ز‪‎‬نــرم‬ ‫ی‪‎‬تــوا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬مــ ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬فنــاوری ‪‎،‎‬بــ ‪‎‬ه‪‎‬راحتــ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬اخیــر ‪‎،‎‬بــ‪‎‬ا‪‎‬پیشــرف ‪‎‬‬ ‫‪‎‬هــا ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬خــو ‪‎‬د‪‎‬اســتفاد ‪‎‬ه‬ ‫ک‪‎‬بـ ‪‎‬ه‪‎‬فرزنــدا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬کمـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬بــرا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬ارتباطـ ‪‎‬‬ ‫افزارهـ‪‎‬ا‪‎ ‎‬و‪‎‬ابزارهــا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬کــر ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ت‪‎‬فرزنــدان ‪‎،‎‬میتوانی ‪‎‬د‬ ‫ن‪‎‬ســام ‪‎‬‬ ‫ل‪‎‬کرد ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬بـ ‪‎‬ه‪‎‬دنبــا ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬مثــال ‪‎،‎‬بــرا ‪‎‬‬ ‫بـ ‪‎‬ه‪‎‬عنــوا ‪‎‬‬ ‫ت‬ ‫ی‪‎‬ک ‪‎‬ه‪‎‬فعالی ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬پوشیدن ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬هوشمن ‪‎‬د‪‎ ‎‬و‪‎‬دستگا ‪‎‬ه‪‎‬ها ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬تلف ‪‎‬‬ ‫‪‎‬ا ‪‎‬ز‪‎‬برنام ‪‎‬ه‪‎‬ها ‪‎‬‬ ‫ن‬ ‫ی‪‎‬کنند ‪‎،‎‬استفاد ‪‎‬ه‪‎‬کنی ‪‎‬د ‪‎.‬همچنی ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬م ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬ر‪‎‬ا‪‎‬انداز ‪‎‬ه‪‎‬گیر ‪‎‬‬ ‫ی‪‎ ‎‬و‪‎‬سالمت ‪‎‬‬ ‫‪‎‬بدن ‪‎‬‬ ‫ش‬ ‫ن‪‎‬بهر ‪‎‬ه‪‎‬ببرن ‪‎‬د‪‎‬ت‪‎‬ا‪‎‬دان ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬انالی ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬اموزش ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬میتوانن ‪‎‬د‪‎‬ا ‪‎‬ز‪‎‬برنام ‪‎‬ه‪‎‬ها ‪‎‬‬ ‫‪‎‬والدی ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬کنن ‪‎‬د ‪‎.‬‬ ‫ن‪‎‬خو ‪‎‬د‪‎‬ر‪‎‬ا‪‎‬تقوی ‪‎‬‬ ‫‪‎‬فرزندا ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬دارد ‪‎،‎‬ا ‪‎‬ز‬ ‫ی‪‎‬ب ـ ‪‎‬ر‪‎‬جمعی ـ ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬زیــاد ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬تاثیــرا ‪‎‬‬ ‫ق‪‎‬تــر ‪‎،‎‬فنــاور ‪‎‬‬ ‫ب ـ ‪‎‬ه‪‎‬طــو ‪‎‬ر‪‎‬دقی ـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬جمل ـ ‪‎‬ه‪‎:‬‬ ‫گ‬ ‫ت‪‎‬بزر ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬ا ‪‎‬ز‪‎‬تاثیــرا ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎:‬یکـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬زنــا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬جدیـ ‪‎‬د ‪‎‬فرزنــداور ‪‎‬‬ ‫ش ‪‎‬روشــها ‪‎‬‬ ‫‪‎.‎1‬افزایـ ‪‎‬‬ ‫ی‬ ‫ن‪‎‬امــروز ‪‎‬ه‪‎‬ابزارهــا ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬کــ ‪‎‬ه‪‎‬زنــا ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬اســ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬ایــ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬بــ ‪‎‬ر‪‎‬فرزنــداور ‪‎‬‬ ‫‪‎‬تکنولــوژ ‪‎‬‬ ‫ت‪‎ ‎‬و‪‎‬یـ‪‎‬ا‬ ‫ت‪‎‬بهبــو ‪‎‬د‪‎‬ســام ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬پیشــرفت ‪‎‬ه‪‎‬ر‪‎‬ا‪‎‬جهـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎ ‎‬و‪‎‬دیگـ ‪‎‬ر‪‎‬فناوریهــا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬ارتباطـ ‪‎‬‬ ‫ت‬ ‫ب‪‎‬جنســی ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬انتخا ‪‎‬‬ ‫ن‪‎ ‎‬و‪‎‬بــارداری ‪‎ ‎،‎‬و‪‎‬یـ‪‎‬ا‪‎‬حت ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬جنیـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬مشــکال ‪‎‬‬ ‫‪‎‬شناســای ‪‎‬‬ ‫‪‎‬فرزنـ ‪‎‬د‪‎‬بـ ‪‎‬ه‪‎‬کا ‪‎‬ر‪‎‬میبرنـ ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ی‪‎‬د ‪‎‬ر‬ ‫ی‪‎ ‎‬و‪‎‬تغییراتـ ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬فنــاور ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬هـ‪‎‬ا ‪‎:‬ب‪‎‬ا‪‎‬پیشــرف ‪‎‬‬ ‫ع ‪‎‬بیمــار ‪‎‬‬ ‫ش ‪‎‬شــیو ‪‎‬‬ ‫‪‎.‎2‬افزایـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬شــدهان ‪‎‬د‬ ‫ی‪‎‬نی ـ ‪‎‬ز‪‎‬شناســای ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬جدیــد ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬افــراد ‪‎،‎‬بیماریهــا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬شــیو ‪‎‬ه‪‎‬زندگ ـ ‪‎‬‬ ‫ش‪‎‬یابــد‪‎.‬‬ ‫ع‪‎‬بیماریه ـ‪‎‬ا‪‎‬افزای ـ ‪‎‬‬ ‫ث‪‎‬شــد ‪‎‬ه‪‎‬ت ـ‪‎‬ا‪‎‬شــیو ‪‎‬‬ ‫ع‪‎‬باع ـ ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬موضــو ‪‎‬‬ ‫‪‎ ‎‬و‪‎‬همی ـ ‪‎‬‬ ‫ی‬ ‫ی‪‎‬پیشــرفته ‪‎،‎‬برخ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎ ‎‬و‪‎‬درمانـ ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬بهداشــت ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬امـ ‪‎‬ر‪‎‬کـ ‪‎‬ه‪‎‬د ‪‎‬ر‪‎‬کنــا ‪‎‬ر‪‎‬خدمــا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬ایـ ‪‎‬‬ ‫ث‪‎‬شــد ‪‎‬ه‪‎‬ک ‪‎‬ه‪‎‬د ‪‎‬ر‪‎‬براب ‪‎‬ر‬ ‫ش‪‎‬بکند ‪‎،‎‬باع ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬جدی ‪‎‬د‪‎‬ر‪‎‬ا‪‎‬نی ‪‎‬ز‪‎‬ر ‪‎‬و‪‎‬ب ‪‎‬ه‪‎‬افزای ‪‎‬‬ ‫‪‎‬مشــکال ‪‎‬‬ ‫‪‎‬بسیار ‪‎‬‬ ‫م‪‎.‬‬ ‫ب‪‎‬پذی ‪‎‬ر‪‎‬باشی ‪‎‬‬ ‫م‪‎‬اسی ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬ا ‪‎‬ز‪‎‬بیماریه‪‎‬ا‪‎‬هنو ‪‎‬ز‪‎‬ه ‪‎‬‬ ‫ن‬ ‫ی‪‎ ‎‬و‪‎‬اتوماســیو ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬فنــاور ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎:‬ب ـ‪‎‬ا‪‎‬پیشــرف ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬جوانــا ‪‎‬‬ ‫ش ‪‎‬بیــکار ‪‎‬‬ ‫‪‎.‎3‬افزای ـ ‪‎‬‬ ‫ش‬ ‫ف‪‎‬کاه ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬مختل ‪‎‬‬ ‫ص‪‎‬د ‪‎‬ر‪‎‬رشــتها ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬خا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬بـ‪‎‬ا‪‎‬مهارتهــا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬نیــا ‪‎‬ز‪‎‬بـ ‪‎‬ه‪‎‬نیروهایـ ‪‎‬‬ ‫ث‬ ‫ت‪‎‬باع ـ ‪‎‬‬ ‫ع‪‎ ‎‬و‪‎‬اقتصــادا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬صنای ـ ‪‎‬‬ ‫ع‪‎‬د ‪‎‬ر‪‎‬برخ ـ ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬موضــو ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎.‬ای ـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬یافت ـ ‪‎‬ه‪‎‬اس ـ ‪‎‬‬ ‫ی‬ ‫ت‪‎‬اقتصــاد ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬بیــکا ‪‎‬ر‪‎‬بماننــ ‪‎‬د‪‎ ‎‬و‪‎‬بــ‪‎‬ا‪‎‬مشــکال ‪‎‬‬ ‫‪‎‬شــد ‪‎‬ه‪‎‬تــ‪‎‬ا‪‎‬بیشــت ‪‎‬ر‪‎‬جوانــا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬مواج ـ ‪‎‬ه‪‎‬شــون ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ل‪‎‬تاثیــ ‪‎‬ر‬ ‫ی‪‎‬بــ ‪‎‬ه‪‎‬دلیــ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎:‬فنــاور ‪‎‬‬ ‫ش ‪‎‬فنــاور ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬پذیــر ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎‬اجتماعــ ‪‎‬‬ ‫‪‎.‎4‬تاثیــرا ‪‎‬‬ ‫ی‬ ‫ب‪‎‬صنعت ـ ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎.‬انقــا ‪‎‬‬ ‫ن‪‎ ‎‬و‪‎‬افــرا ‪‎‬د‪‎‬موث ـ ‪‎‬ر‪‎‬اس ـ ‪‎‬‬ ‫ش‪‎‬ب ـ ‪‎‬ر‪‎‬هم ـ ‪‎‬ه‪‎‬جوانــا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬فراوان ـ ‪‎‬‬ ‫ک‪‎‬زمــان ‪،‎‬‬ ‫ی‪‎‬کا ‪‎‬ر‪‎‬ی ـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬نیــرو ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬ا ‪‎‬ز‪‎‬کشــوره‪‎‬ا‪‎‬ب ـ‪‎‬ا‪‎‬توج ـ ‪‎‬ه‪‎‬ب ـ ‪‎‬ه‪‎‬فراروی ـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬بســیار ‪‎‬‬ ‫ع‬ ‫ت‪‎‬جوامـ ‪‎‬‬ ‫ل‪‎‬تحــوال ‪‎‬‬ ‫ث‪‎‬تکمیـ ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬تکنولوژیکــی ‪‎،‎‬باعـ ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬تغییــرا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬همچنیـ ‪‎‬‬ ‫ت‪‎.‬‬ ‫ن‪‎‬شــد ‪‎‬ه‪‎‬اس ـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬ایــرا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬بــ ‪‎‬ر‬ ‫ی‪‎‬زیــاد ‪‎‬‬ ‫ت‪‎ ‎‬و‪‎‬منفــ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬تاثیــ ‪‎‬ر‪‎‬مثبــ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬بــ ‪‎‬ه‪‎‬طــو ‪‎‬ر‪‎‬کلــ ‪‎‬‬ ‫د ‪‎‬ر‪‎‬کل ‪‎،‎‬فنــاور ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬جمعیـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎ ‎‬و‪‎‬جوانـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬فرزنــداور ‪‎‬‬ ‫ت‬ ‫ن‪‎‬تاثیرا ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬ا ‪‎‬ز‪‎‬ای ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬بهر ‪‎‬ه‪‎‬بــرد ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬دار ‪‎‬د ‪‎.‬بــرا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎ ‎‬و‬ ‫ظ‪‎‬ســامت ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬حف ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬اســتفاد ‪‎‬ه‪‎‬کر ‪‎‬د‪‎ ‎‬و‪‎‬برا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬بـ‪‎‬ا‪‎‬هدفمنــد ‪‎‬‬ ‫‪‎‬بایـ ‪‎‬د‪‎‬ا ‪‎‬ز‪‎‬فنــاور ‪‎‬‬ ‫ش‪‎‬کر ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ل‪‎‬جوان ‪‎،‎‬تال ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬نسـ ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬زندگ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬بهبو ‪‎‬د‪‎‬کیفی ‪‎‬‬ ‫ی‬ ‫ت‪‎‬بیشــتر ‪‎‬‬ ‫ی‪‎ ‎‬و‪‎‬امکانــا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬انســانه‪‎‬ا‪‎‬راحتـ ‪‎‬‬ ‫ک‪‎‬سـ ‪‎‬و‪‎‬بـ ‪‎‬ه‪‎‬زندگـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬ا ‪‎‬ز‪‎‬یـ ‪‎‬‬ ‫فنــاور ‪‎‬‬ ‫ی‬ ‫ت‪‎‬منف ـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬دیگ ـ ‪‎‬ر‪‎‬میتوان ـ ‪‎‬د‪‎‬تاثیــرا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬ر‪‎‬ا‪‎‬د ‪‎‬ر‪‎‬اختیــا ‪‎‬ر‪‎‬میگــذارد ‪‎،‎‬ام ـ‪‎‬ا‪‎‬ا ‪‎‬ز‪‎‬ســو ‪‎‬‬ ‫ی‪‎ ‎‬و‪‎‬روحی ـ ‪‎‬ه‪‎‬افــرا ‪‎‬د‪‎‬داشــت ‪‎‬ه‪‎‬باش ـ ‪‎‬د‪‎‬ک ـ ‪‎‬ه‪‎‬میتوان ـ ‪‎‬د‪‎‬ب ـ ‪‎‬ر‬ ‫ط‪‎‬اجتماع ـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬ب ـ ‪‎‬ر‪‎‬رواب ـ ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬نی ـ ‪‎‬ز‪‎‬تاثیرگــذا ‪‎‬ر‪‎‬باش ـ ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ی‪‎‬جمعی ـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎ ‎‬و‪‎‬جوان ـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬فرزنــداور ‪‎‬‬ ‫ن‬ ‫ت‪‎‬ا ‪‎‬ز‪‎‬کودکان شــا ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬د ‪‎‬ر‪‎‬مراقب ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬میتوانـ ‪‎‬د‪‎‬بـ ‪‎‬ه‪‎‬والدی ‪‎‬‬ ‫ک‪‎‬ســو ‪‎،‎‬فنــاور ‪‎‬‬ ‫ا ‪‎‬ز‪‎‬یـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬د ‪‎‬ر‬ ‫ت‪‎‬بهداشــت ‪‎‬‬ ‫ن‪‎ ‎‬و‪‎‬خدمــا ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬بیشــت ‪‎‬ر‪‎‬بـ‪‎‬ا‪‎‬پزشــکا ‪‎‬‬ ‫ک‪‎‬کنـ ‪‎‬د ‪‎.‬ارتباطــا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬کمـ ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬خــو ‪‎‬د‬ ‫ت‪‎‬ا ‪‎‬ز‪‎‬کــودکا ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬میتواننـ ‪‎‬د‪‎‬نحــو ‪‎‬ه‪‎‬مراقبـ ‪‎‬‬ ‫س‪‎‬بــود ‪‎‬ه‪‎ ‎‬و‪‎‬والدیـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬دســتر ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬هوشــمن ‪‎‬د‪‎ ‎‬و‬ ‫ی‪‎‬د ‪‎‬ر‪‎‬دســتگاهها ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬کاربــرد ‪‎‬‬ ‫‪‎‬ر‪‎‬ا‪‎‬بـ‪‎‬ا‪‎‬اســتفاد ‪‎‬ه‪‎‬ا ‪‎‬ز‪‎‬برنامه هــا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬یـ‪‎‬ا‪‎‬پوشــیدنیه‪‎‬ا‪‎‬مشــاهد ‪‎‬ه‪‎‬کنن ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ن‬ ‫ش‪‎‬میــزا ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬د ‪‎‬ر‪‎‬کاه ـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬میتوان ـ ‪‎‬د‪‎‬ب ـ ‪‎‬ه‪‎‬والدی ـ ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬مثــال ‪‎،‎‬فنــاور ‪‎‬‬ ‫ب ـ ‪‎‬ه‪‎‬عنــوا ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬داده ان ‪‎‬د‬ ‫ت‪‎‬نشــا ‪‎‬‬ ‫ک‪‎‬کنـ ‪‎‬د ‪‎.‬مطالعــا ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬کمـ ‪‎‬‬ ‫ب‪‎‬کــودکا ‪‎‬‬ ‫س‪‎ ‎‬و‪‎‬اضطــرا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬اســتر ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬د ‪‎‬ر‬ ‫ک‪‎‬ب ـ ‪‎‬ه‪‎‬کــودکا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬کم ـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬بــرا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬اموزش ـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬ک ـ ‪‎‬ه‪‎‬اســتفاد ‪‎‬ه‪‎‬ا ‪‎‬ز‪‎‬برنامه هــا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬انهـ‪‎‬ا‪‎‬میتوانـ ‪‎‬د‬ ‫ی‪‎ ‎‬و‪‎‬روانـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬شــناختی ‪‎،‎‬ذهنـ ‪‎‬‬ ‫ل‪‎‬حساســیتها ‪‎‬‬ ‫‪‎‬خودکنتــر ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬رفتــا ‪‎‬ر‪‎‬انهـ‪‎‬ا‪‎‬تاثیـ ‪‎‬ر‪‎‬بگــذار ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫‪‎‬رو ‪‎‬‬ ‫ت‬ ‫ط‪‎ ‎‬و‪‎‬ارتباطــا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬بـ ‪‎‬ر‪‎‬روابـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬میتوانـ ‪‎‬د‪‎‬تاثیـ ‪‎‬ر‪‎‬منفـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬دیگــر ‪‎،‎‬فنــاور ‪‎‬‬ ‫ا ‪‎‬ز‪‎‬ســو ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎ ‎‬و‬ ‫ی ‪‎‬اجتماعــ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬داشــت ‪‎‬ه ‪‎‬باشــ ‪‎‬د ‪‎.‬اســتفاد ‪‎‬ه ‪‎‬ا ‪‎‬ز ‪‎‬شــبکه ها ‪‎‬‬ ‫‪‎‬اجتماعــ ‪‎‬‬ ‫ث‪‎‬ایجا ‪‎‬د‪‎‬اعتیاد ‪‎،‎‬بلک ‪‎‬ه‪‎‬میتوان ‪‎‬د‬ ‫ن‪‎‬میتوانـ ‪‎‬د‪‎‬ن ‪‎‬ه‪‎‬تنه‪‎‬ا‪‎‬باعـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬انالیـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬گیم هــا ‪‎‬‬ ‫ی‬ ‫ی‪‎‬د ‪‎‬ر‪‎‬دنیا ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬واقع ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬ارتباطا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬برقرار ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬برا ‪‎‬‬ ‫ن‪‎ ‎‬و‪‎‬نوجوانا ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬کودکا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬ظرفی ‪‎‬‬ ‫ش‪‎‬ده ـ ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ت‪‎‬ر‪‎‬ا‪‎‬کاه ـ ‪‎‬‬ ‫ج‪‎‬ا ‪‎‬ز‪‎‬اینترن ـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬خــار ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬نشــا ‪‎‬‬ ‫همچنیــن ‪‎،‎‬مطالعــا ‪‎‬‬ ‫ش‪‎‬ا ‪‎‬ز‪‎‬حـ ‪‎‬د‪‎‬ا ‪‎‬ز‬ ‫ن‪‎‬دادهانـ ‪‎‬د‪‎‬کـ ‪‎‬ه‪‎‬اســتفاد ‪‎‬ه‪‎‬بیـ ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬اصلــی ‪‎،‎‬میتوان ‪‎‬د‪‎‬تاثی ‪‎‬ر‬ ‫ن‪‎‬فعالی ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬بـ ‪‎‬ه‪‎‬عنــوا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬الکترونیکـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬دســتگاه ها ‪‎‬‬ ‫ن‬ ‫ن‪‎‬داشــت ‪‎‬ه‪‎‬باشــد ‪‎،‎‬ک ‪‎‬ه‪‎‬ای ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬کودکا ‪‎‬‬ ‫ب‪‎ ‎‬و‪‎‬ســامت ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬خوا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬ب ‪‎‬ر‪‎‬کیفی ‪‎‬‬ ‫‪‎‬منف ‪‎‬‬ ‫ً‬ ‫ت‪‎‬تاثیـ ‪‎‬ر‪‎‬خواهـ ‪‎‬د‬ ‫ی‪‎ ‎‬و‪‎‬جمعیـ ‪‎‬‬ ‫ط‪‎‬خانوادگـ ‪‎‬‬ ‫ـاال‪‎‬بـ ‪‎‬ر‪‎‬روابـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬مســئل ‪‎‬ه‪‎‬نیـ ‪‎‬ز‪‎‬احتمـ ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎.‬‬ ‫‪‎‬گذاشـ ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎ ‎‬و‬ ‫ی ‪‎‬بــ ‪‎‬ر ‪‎‬فرزنــداور ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎‬کــ ‪‎‬ه ‪‎‬تاثیــ ‪‎‬ر ‪‎‬فنــاور ‪‎‬‬ ‫ن ‪‎‬گفــ ‪‎‬‬ ‫بنابرایــن ‪‎ ،‎‬میتــوا ‪‎‬‬ ‫ن‬ ‫ی‪‎‬دار ‪‎‬د‪‎‬ک ـ ‪‎‬ه‪‎‬چگون ـ ‪‎‬ه‪‎‬ا ‪‎‬ز‪‎‬ا ‪‎‬‬ ‫ع‪‎‬بســتگ ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬موضــو ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬ب ـ ‪‎‬ه‪‎‬ای ـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬جمعی ـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬جوان ـ ‪‎‬‬ ‫ل‬ ‫ی‪‎ ‎‬و‪‎‬ایجــا ‪‎‬د‪‎‬تعــاد ‪‎‬‬ ‫ل‪‎‬ا ‪‎‬ز‪‎‬فنــاور ‪‎‬‬ ‫‪‎‬اســتفاد ‪‎‬ه‪‎‬میشــو ‪‎‬د ‪‎.‬اســتفاد ‪‎‬ه‪‎‬متعــاد ‪‎‬‬ ‫ک‪‎‬کن ‪‎‬د‪‎‬ت‪‎‬ا‬ ‫ن‪‎‬میتوانـ ‪‎‬د‪‎‬کمـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬افالیـ ‪‎‬‬ ‫ن‪‎ ‎‬و‪‎‬فعالیتهــا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬انالیـ ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬فعالیتهــا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬بیـ ‪‎‬‬ ‫ش‪‎‬یابــ ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ی‪‎‬کاهــ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎ ‎‬و‪‎‬فرزنــداور ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬بــ ‪‎‬ر‪‎‬جوانــ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬ا ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬منفــ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬تاثیــرا ‪‎‬‬ ‫ت‬ ‫ی‪‎‬جمعیــ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎ ‎‬و‪‎‬جوانــ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬بــ ‪‎‬ر‪‎‬فرزنــداور ‪‎‬‬ ‫ل‪‎‬توجهــ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬تاثیــ ‪‎‬ر‪‎‬قابــ ‪‎‬‬ ‫فنــاور ‪‎‬‬ ‫‪‎‬داشــت ‪‎‬ه‪‎‬اسـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬بـ ‪‎‬ه‬ ‫ی‪‎‬مجــاز ‪‎‬‬ ‫ت‪‎ ‎‬و‪‎‬فضــا ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬فنــاوری ‪‎،‎‬اینترنـ ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎.‬بـ‪‎‬ا‪‎‬پیشــرف ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬حاض ‪‎‬ر‬ ‫ن‪‎‬دورا ‪‎‬‬ ‫ل‪‎‬تاثیرگــذا ‪‎‬ر‪‎‬ب ‪‎‬ر‪‎‬جوانــا ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬عوامـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬ا ‪‎‬ز‪‎‬مهمتریـ ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬یکـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬عنــوا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬ک ـ ‪‎‬ه‬ ‫ی‪‎‬ب ـ ‪‎‬ه‪‎‬نحــو ‪‎‬‬ ‫ل‪‎‬الکترونیک ـ ‪‎‬‬ ‫ت‪‎ ‎‬و‪‎‬وســای ‪‎‬‬ ‫‪‎‬شــناخت ‪‎‬ه‪‎‬میشــون ‪‎‬د ‪‎.‬اینترن ـ ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬تاثیـ ‪‎‬ر‪‎‬قرا ‪‎‬ر‪‎‬دهد‪‎.‬‬ ‫ی‪‎‬توان ‪‎‬د‪‎‬تح ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬ر‪‎‬ا‪‎‬م ‪‎‬‬ ‫ـا ً‪‎‬وجــو ‪‎‬د‪‎‬نداشــت ‪‎‬ه‪‎‬انــد ‪‎،‎‬جوانــا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬قبـ ‪‎‬‬ ‫ل‪‎:‬‬ ‫ن‪‎‬شــام ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬بـ ‪‎‬ر‪‎‬فرزنــدا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬ا ‪‎‬ز‪‎‬تاثیـ ‪‎‬ر‪‎‬فنــاور ‪‎‬‬ ‫ل‪‎‬هایـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬ا ‪‎‬ز‪‎‬مثــا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬بعضـ ‪‎‬‬ ‫ت‬ ‫ی ‪‎ ‎‬و ‪‎‬تغییــ ‪‎‬ر ‪‎‬ســاختا ‪‎‬ر ‪‎‬خانــواد ‪‎‬ه ‪‎:‬پیشــرف ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬صنعتــ ‪‎‬‬ ‫ک ‪‎‬زندگــ ‪‎‬‬ ‫‪‎- ‎‬ســب ‪‎‬‬ ‫ی‬ ‫ی‪‎‬صنعت ‪‎‬‬ ‫ک‪‎‬زندگ ‪‎‬‬ ‫ث‪‎‬ســب ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬باع ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬اسـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬امــرو ‪‎‬ز‪‎‬ممکـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬د ‪‎‬ر‪‎‬دنیــا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬فنــاور ‪‎‬‬ ‫ط‬ ‫ن‪‎‬امـ ‪‎‬ر‪‎‬میتوانـ ‪‎‬د‪‎‬بـ ‪‎‬ه‪‎‬رشـ ‪‎‬د‪‎‬روابـ ‪‎‬‬ ‫‪‎ ‎‬و‪‎‬تغییـ ‪‎‬ر‪‎‬ســاختا ‪‎‬ر‪‎‬خانــواد ‪‎‬ه‪‎‬شــو ‪‎‬د ‪‎.‬ایـ ‪‎‬‬ ‫ن‪‎ ‎‬و‬ ‫ی‪‎‬کا ‪‎‬ر‪‎‬نوجوانــا ‪‎‬‬ ‫ش‪‎‬نیــرو ‪‎‬‬ ‫ن‪‎ ‎‬و‪‎‬فرزنــدان ‪‎،‎‬کاهـ ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬والدیـ ‪‎‬‬ ‫ب‪‎‬بیـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬نامناسـ ‪‎‬‬ ‫ج‪‎‬منج ـ ‪‎‬ر‪‎‬شــو ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ع‪‎‬ازدوا ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬شــرو ‪‎‬‬ ‫ش‪‎‬س ـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬افزای ـ ‪‎‬‬ ‫ن‬ ‫ی ‪‎:‬بیشــت ‪‎‬ر ‪‎‬کــودکا ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬مجــاز ‪‎‬‬ ‫ی ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬فضــا ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎‬گذرانــ ‪‎‬‬ ‫ش ‪‎‬وقــ ‪‎‬‬ ‫‪‎- ‎‬افزایــ ‪‎‬‬ ‫ی‬ ‫ی‪‎‬مجــاز ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬خــو ‪‎‬د‪‎‬ر‪‎‬ا‪‎‬د ‪‎‬ر‪‎‬فضــا ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬وقــ ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬امــروز ‪‎‬ه‪‎‬بیشــتری ‪‎‬‬ ‫‪‎ ‎‬و‪‎‬نوجوانــا ‪‎‬‬ ‫ی‬ ‫ن‪‎‬م ـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬کنن ـ ‪‎‬د ‪‎.‬ای ـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬ر‪‎‬ا‪‎‬مشــاهد ‪‎‬ه‪‎‬م ـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬رســان ‪‎‬ه‪‎‬ا ‪‎‬‬ ‫م‪‎‬هــا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬گذرانــد ‪‎‬ه‪‎ ‎‬و‪‎‬پیــا ‪‎‬‬ ‫ل‬ ‫ش‪‎‬تعامـ ‪‎‬‬ ‫ش‪‎‬خشــونت ‪‎،‎‬کاهـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬رفتــاری ‪‎،‎‬افزایـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬هــا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬توانـ ‪‎‬د‪‎‬ناهنجار ‪ ‎‬‬ ‫ی‪‎‬ا ‪‎‬ز‪‎‬بچـ ‪‎‬ه‪‎‬هـ‪‎‬ا‪‎‬ر‪‎‬ا‪‎‬بـ‪‎‬ا‪‎‬خــو ‪‎‬د‪‎‬بـ ‪‎‬ه‬ ‫ی‪‎‬د ‪‎‬ر‪‎‬بعضـ ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬ادراکـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎ ‎‬و‪‎‬مشــکال ‪‎‬‬ ‫‪‎‬اجتماعـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬همرا ‪‎‬ه‪‎‬داشــت ‪‎‬ه‪‎‬باشـ ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ی‬ ‫ش‪‎‬هــا ‪‎‬‬ ‫گ‪‎ ‎‬و‪‎‬ارز ‪‎‬‬ ‫گ ‪‎:‬بـ‪‎‬ا‪‎‬تغیی ـ ‪‎‬ر‪‎‬د ‪‎‬ر‪‎‬فنــاوری ‪‎،‎‬فرهنـ ‪‎‬‬ ‫‪‎- ‎‬تغیی ـ ‪‎‬ر ‪‎‬د ‪‎‬ر ‪‎‬فرهنـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬تاثیرگــذا ‪‎‬ر‪‎‬بــ ‪‎‬ر‬ ‫ل‪‎‬تغییــ ‪‎‬ر‪‎‬اســت ‪‎،‎‬کــ ‪‎‬ه‪‎‬مقــدار ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬نیــ ‪‎‬ز‪‎‬د ‪‎‬ر‪‎‬حــا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬اجتماعــ ‪‎‬‬ ‫ی‬ ‫ک‪‎‬بـ ‪‎‬ه‪‎‬یکـ ‪‎‬‬ ‫گ‪‎‬یـ ‪‎‬‬ ‫ک‪‎‬فرهنـ ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬مثــال ‪‎،‎‬ایجــا ‪‎‬د‪‎‬یـ ‪‎‬‬ ‫ت ‪‎.‬بـ ‪‎‬ه‪‎‬عنــوا ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬اسـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬جوانــا ‪‎‬‬ ‫ی‬ ‫ی‪‎‬میتوان ‪‎‬د‪‎‬مشــکالت ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬منفـ ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬پیامدهــا ‪‎‬‬ ‫م‪‎‬رســانی ‪‎،‎‬بـ ‪‎‬ه‪‎‬عنــوا ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬پیــا ‪‎‬‬ ‫‪‎‬بــرا ‪‎‬‬ ‫ل‪‎‬کمت ‪‎‬ر‪‎‬ب‪‎‬ا‪‎‬جامعه ‪‎،‎‬د ‪‎‬ر‪‎‬نتیج ‪‎‬ه‪‎‬داشــت ‪‎‬ه‪‎‬باشـ ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ش‪‎‬انزو‪‎‬ا‪‎ ‎‬و‪‎‬تعام ‪‎‬‬ ‫‪‎‬مانن ‪‎‬د‪‎‬افزای ‪‎‬‬ ‫ی‪‎ ‎‬و‬ ‫ی‪‎‬کــ ‪‎‬ه‪‎‬بــ ‪‎‬ر‪‎‬فرزنــداور ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬میتوانــ ‪‎‬د‪‎‬تاثیراتــ ‪‎‬‬ ‫ن‪‎‬دیگــر ‪‎،‎‬فنــاور ‪‎‬‬ ‫بــ ‪‎‬ه‪‎‬بیــا ‪‎‬‬ ‫ال‬ ‫ع‪‎‬اگاهــی ‪‎،‎‬تغییـ ‪‎‬ر‪‎‬قیمت‪‎‎‬هــا ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬دارد ‪‎،‎‬ماننـ ‪‎‬د‪‎‬تنــو ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬جمعیـ ‪‎‬‬ ‫‪‎‬جوانـ ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬کا ‪‎‬‬ ‫ت‪‎‬ر‪‎‬ا‬ ‫ت‪‎‬ســام ‪‎‬‬ ‫ی‪‎ ‎‬و‪‎‬پیشــرف ‪‎‬‬ ‫ی‪‎‬تفریحـ ‪‎‬‬ ‫‪‎ ‎‬و‪‎‬خدمــات ‪‎،‎‬تغییـ ‪‎‬ر‪‎‬د ‪‎‬ر‪‎‬عالقه هــا ‪‎‬‬ ‫ل‪‎‬کنـ ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫‪‎‬تســهی ‪‎‬‬ ‫ارون بــک از روانشناســان معــروف‬ ‫معتقــد اســت کــه مهمتریــن‬ ‫علــت مشــکالت زناشــویی وروابــط‬ ‫انســانی‪ ،‬ســوءتفاهم و خطاهــای‬ ‫فکــری و باورهــای غیــر منطقــی‬ ‫اســت‪.‬‬ ‫بــه اعتقــاد او تفــاوت در نحــوه‬ ‫نگــرش افــراد باعــث بــروز اختــاف‬ ‫میــان همســران مــی شــود همچنین‬ ‫او معتقــد اســت کــه یکــی از‬ ‫مهمتریــن علــل اختالفــات زناشــویی‬ ‫انتظــارات متفــاوت زن و شــوهر از‬ ‫نقــش یکدیگــر در خانــواده اســت‪.‬‬ ‫️گاهــی بــاور هــای غیــر منطقــی‬ ‫شــامل ارزشــها و اعتقادات مذهبی‪،‬‬ ‫فرهنگــی و خانوادگــی اســت کــه در‬ ‫روش تربیتــی از والدیــن و اطرافیان‬ ‫بــه فــرد منتقــل شــده و طرفیــن هــر‬ ‫کــدام ایــن باورهــا را بــا خــود بــه‬ ‫خانــه همســر اورده انــد و ایــن‬ ‫باورهــا را وحــی منــزل مــی داننــد و‬ ‫بــه عنــوان باورهــای درســت انهــا را‬ ‫پذیرفتــه و خــود را مجــاب مــی کننــد‬ ‫انهــا را در زندگــی زناشــویی بــه کار‬ ‫ببندنــد‪ .‬همیــن اصــرار و پافشــاری‬ ‫بــر انجــام ایــن قبیــل باورهــا زمینـه ی‬ ‫اختالفــات در روابــط را فراهــم مــی‬ ‫ســازد‪.‬‬ ‫دو نمونــه از باورهــای غیــر منطقــی‬ ‫کــه مــی تواننــد زندگــی مــا را نابــود‬ ‫کننــد‪:‬‬ ‫‪ -1‬ذهن خوانی‪:‬‬ ‫همســران بــاور دارنــد بــدون نیــاز بــه‬ ‫گفتــن و اظهــار کــردن خواســته هــا‬ ‫و انتظــارات‪ ،‬طــرف مقابــل بایــد از‬ ‫احساســات‪ ،‬افــکار و نیازهــای انهــا‬ ‫اگاهــی داشــته باشــد و بــه انهــا بهــا‬ ‫بدهــد‪.‬‬ ‫‪ -2‬برچسب زنی‪:‬‬ ‫وقتــی زن و شــوهرها از عشــق و‬ ‫شــیفتگی فاصلــه مــی گیرنــد‪ ،‬هــر‬ ‫حادثــه دلســرد کننــده ای بــرای‬ ‫توجیــه برچســب زدن منفــی بــه‬ ‫همسرشــان کافــی بــه نظــر مــی‬ ‫رســد‪.‬‬ ‫زدن برچســب منفــی مثــل‪:‬‬ ‫تــو تنبلــی‪ ،‬عقــب افتــاده ای‪،‬‬ ‫تحقیــر کننــده ای‪ ،‬نامهربانــی‪،‬‬ ‫بــی احساســی‪ ،‬بــی ادبــی‪ ،‬بــی‬ ‫شــخصیتی‪ ،‬بیمــاری و‪ ...‬بعــد از هــر‬ ‫جــر و بحثــی بیــن همســران باعــث‬ ‫مــی شــود اعتمــاد بــه نفــس طــرف‬ ‫مقابــل کاهــش یافتــه و همســر او‬ ‫یــک فــرد ایرادگیــر و ناســازگار تلقــی‬ ‫شــود کــه خــود را بهتــر از طــرف‬ ‫مقابــل مــی دانــد و مانــع پیشــرفت‬ ‫فــرد مقابــل مــی شــود‪.‬‬ ‫نــدا نودهــی کارشــناس ارشــد‬ ‫مشــاوره دایــره کالنتــری ‪ 12‬امــام‬ ‫رضــا بجنــورد‬ ‫‪ -‬خبر پلیس خراسان شمالی‬ صفحه 7 ‫‪17‬‬ ‫روزنامه فرهنگی اجتماعی‬ ‫روزنامه‬ ‫منطقه ای‬ ‫گلستان‬ ‫خراسان‬ ‫شمالی‬ ‫‪ -748‬سال نهم‬ ‫‪- 1444‬شماره ‪-748‬‬ ‫‪/‬شوال‪1444/‬‬ ‫‪/06‬شوال‪/‬‬ ‫‪06 - 2023‬‬ ‫‪/27 --1402‬اوریل‪2023//‬‬ ‫‪1402//02‬‬ ‫پنجشنبه ‪02//07‬‬ ‫صاحب امتیاز ‪ :‬سکینه جافر نوده ؛ مدیرمسئول‪ :‬حمیدرضا محمدیاری‬ ‫تولیدمحتوا‪ :‬موسسه مطبوعاتی مروارید بازار کسب و کار پارس ؛ زیر نظر شورای سردبیری؛‬ ‫ایــــران ‪ ،‬گلستـان ‪ ،‬گرگـان ‪ ،‬میدان شهدا‪ ،‬خیابان رازی‪ ،‬روبروی رازی یکم؛‬ ‫تلفن ‪09390082086 * 02191013453 * 017- 32688214 :‬‬ ‫روزنامه بازار کسب و کار تنها یک روزنامه نیست‬ ‫چــاپخانه‪:‬تکتم‬ ‫روزنامه ایست برای اموزش‬ ‫‪www.bkkg.ir‬‬ ‫‪www.bazarkasbkaronline.ir‬‬ ‫‪bazarkasbkaronline@gmail.com‬‬ ‫مخاطب محترم‬ ‫‪bazarkasbokar‬‬ ‫درج اخبار‪ ،‬دیدگاه ها و گزارش ها در این روزنامه تنها به منظور اطالع رسانی صورت گرفته ‪ ،‬به معنی تایید‬ ‫انها از سوی روزنامه بازار کسب و کار پارس نیست‪.‬‬ ‫اگربه مینودشت سفر کردیم‬ ‫‪-1‬پشــینه تاریخی ‪:‬شهرســتان مینودشــت در ســال ‪1369‬‬ ‫از شهرســتان گنبــدکاووس جــدا و بصــورت یــک شهرســتان‬ ‫مســتقل در امــده اســت‪.‬‬ ‫شــهر مینودشت‪:‬مینودشــت مرکــز شهرســتان مینودشــت‬ ‫می باشــدکه یکــی از کهن تریــن شــهرهای اســتان‬ ‫گلســتان اســت‪.‬قدیمی ترین نامــی کــه بــه شــهر‬ ‫مینودشــت نســبت داده شــده «کبــود جامــه» اســت‬ ‫مــردم کبــود جامــه پــس از اســتیالی مغــوالن بــر خــوارزم بــه‬ ‫ایــن منطقــه امــده و مســتقر می شــوند‪ .‬پــس از انحطــاط‬ ‫دولــت و تمــدن جرجــان کــه توســط حمــات مغــول صــورت‬ ‫گرفــت‪ ،‬منطقــه جرجــان زیــر ســیطره حکومــت کبــود‬ ‫جامه هــا قــرار گرفــت ‪.‬‬ ‫کــه بــه بررســی و معرفــی مختصریــن مهمتریــن انهــا‬ ‫پرداختــه مــی شــود ‪:‬‬ ‫ه) ابشــار حســینا ‪:‬حســینا نــام روســتای کوچکــی در‬ ‫مینودشــت اســت‪،‬که بــا ایــن شــهر حــدود ‪ 21‬کیلومتــر‬ ‫فاصلــه دارد‪ .‬حســینا ‪ ،‬نــام روســتایی اســت کــه در‬ ‫مجــاورت ان چشــمه ای وجــود دارد کــه در مســیر خــود بــا‬ ‫ایــن ابشــارهایی کوتــاه و بلنــد تــا ارتفــاع ‪20‬متــرو غارهــای‬ ‫اهکی‪،‬مناظــری بســیار جــذاب و دیدنــی خلــق کــرده اســت‪.‬‬ ‫ر) ابشــار ساســنگ ‪:‬ابشــار زیبــای ساســنگ در جنــوب‬ ‫شــرق مینودشــت و در حــدود ‪ 27‬کیلومتــری مینودشــت‬ ‫واقــع شــده اســت‪ .‬در ایــن محــل ‪ 8‬ابشــار دیگــر وجــود‬ ‫دارد کــه هــر کــدام بــا فاصلــه کمــی از یکدیگــر قــرار گرفتــه‬ ‫اند ‪ .‬از روســتای ساســنگ تا ابشــار در حدود ‪ 1/5‬کیلومتر‬ ‫فاصلــه اســت و تقریبــا ً‪ 1‬ســاعت پیــاده روی در مســیر بــا‬ ‫شــیب مالیــم دارد‪.‬‬ ‫و) چشــمه ابگــرم دوزیــن ‪ :‬چشــمه ابگــرم دوزیــن کــه‬ ‫مجموعــه ای دیدنــی طبیعــی اســت‪،‬که در ‪ 8‬کیلومتــری‬ ‫بعــد از دوزیــن قــرار دارد‪.‬‬ ‫ح) مــاران کــوه ( مرکــوه ) ‪ :‬مــاران کــوه منطقــه ای اســت‬ ‫وســیع و مســطح در باالتریــن نقطــه ارتفاعــی دهســتان‬ ‫قلعــه قافــه مینودشــت کــه در طــول پاییــز و زمســتان‬ ‫پوشــیده از بــرف و در بهــار و تابســتان از سرســبزی‬ ‫وطــراوت ویــژه ای برخــوردار اســت‪ .‬این منطقه با چشــمه‬ ‫هــای پــر اب وجــاری ویخچالهــای طبیعــی ‪ ،‬بعنــوان‬ ‫ییــاق دامــداران و مکانــی مناســب بــرای گــردش و اتــراق‬ ‫گروههــای فراوانــی اســت‪،‬که در فصــل گرمــا ‪ ،‬از هــوای‬ ‫مطبــوع و سرســبزی یکدســت ان خــط وافــری مــی برنــد‪.‬‬ ‫د) باقرابــاد ‪ :‬باقــر ابــاد ‪ ،‬منطقــه ای اســت جنگلــی و‬ ‫مرتعــی روســتایی اســت کــه ســاالنه هــزاران نفــر از‬ ‫اهالــی منطقــه وشــهرهای مجــاور بــه تفــرج دران مــی‬ ‫پردازنــد‪ .‬ایــن منطقــه از توابــع بخــش مرکــزی و در حــدود‬ ‫‪ 14‬کیلومتــری شهرســتان مینودشــت و در جــاده ارتباطــی‬ ‫ازادشــهر بــه مینودشــت قــرار دارد‪.‬‬ ‫ت) قلعــه قافــه ‪:‬قلعــه قافــه یکــی از روســتاهای‬ ‫کوهســتانی بابافــت ســنتی ومتراکــم اســت‪ .‬و ازجملــه‬ ‫روســتاهایی اســت کــه تحــت عنــوان « روســتای هــدف‬ ‫گردشــگری» شــناخته شــده اســت‪.‬بافت ســنتی و‬ ‫پیچیــده ان بــه لحــاظ میــراث فرهنگی یکــی از بافت های‬ ‫روســتایی ممتــاز دراســتان گلســتان اســت‪،‬که دارای‬ ‫قدمــت چنــد صدســاله اســت‪،‬که مــورد بازدیــد ایرانگردان‬ ‫قرارمــی گیرد‪.‬ایــن روســتا دارای جاذبــه هــای گردشــگری‬ ‫متعــدد و متنــوع شــامل غار‪،‬ابشار‪،‬چشــمه و جنگل های‬ ‫زیبــا و بدیــع ویــک زیارتــگاه بنــام « ســکینه خاتــون»‬ ‫اســت‪.‬قلعه قافــه از توابــع دهســتان قلعــه قافــه بخــش‬ ‫مرکــزی شهرســتان مینودشــت ‪،‬کــه بــا شــهر مینودشــت‬ ‫‪ 35‬کیلومتــر فاصلــه دارد‪.‬‬ ‫ک) چــراغ تپــه ‪:‬چــراغ تپــه یــک تپــه و عارضــه طبیعــی مــی‬ ‫باشــد ‪ ،‬کــه در حــدود ‪ 3‬کیلومتــری جنــوب شــرقی شــهر‬ ‫مینودشــت واقــع شــده اســت ‪ ،‬و دارای یــک محیــط تقریبــا‬ ‫جنگلــی مــی باشــد‪ .‬مســیر دسترســی بــه ان از محلــه پســرک‬ ‫امــکان پذیــر اســت‪ .‬از ایــن محوطــه اســتفاده گردشــگری‬ ‫می شــود ‪ ،‬و مــردم شــهر مینودشــت در فصــل تابســتان بــه ان‬ ‫عزیمــت می نماینــد ‪ ،‬و از زیبائی هــای ان بهره منــد می شــوند‪.‬‬ ‫بــرای بهــره منــدی بیشــتر مــردم از مواهــب و زیبائی هــای چراغ‬ ‫تپــه ‪ ،‬توســط ســازمان میــراث فرهنگــی بــرق کشــی و محوطــه‬ ‫ســازی شــده اســت‪ .‬چــراغ تپــه امــکان مناســب بــرای انجــام‬ ‫برخی ورزش های کوهســتانی ‪ ،‬پیاده روی و بویژه یک ســایت‬ ‫مناســب پــرواز بــا پاداگالیــر را فراهــم می کنــد‪.‬‬ ‫تجربه حضور چند ساعته‬ ‫در یک خانواده پرجمعیت‬ ‫بادبان ها را بکشید‬ ‫حســین دســتانش را دور دهــان حلقــه کــرد و فریــاد زد‪« :‬بادبان هــا را بکشــید»‬ ‫و بعــد‪ ،‬حیــدر و فاطمــه را ســوار کشــتی خیالــی کــرد تــا بــرای یافتــن ناشــناخته ها‬ ‫بــه دور دنیــا ســفر کننــد‪ .‬ســارا و مــادر هــم کــه در گوشـه ای از خانــه بــه کار و درس‬ ‫مشــغول اند‪ ،‬نیــم نگاهــی بــه بچه هــا انداختــه و می خندنــد‪ .‬در همیــن حیــن اســت‬ ‫کــه مــن وارد خانــه شــدم‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار‪ ،‬از همــان بــدو ورود‪ ،‬بچه هــا از کشــتی خیالــی پیــاده شــده‬ ‫و بــه ســمتم دویدنــد «خالــه بیــا بریــم ‪ .‬اینجا باشــی کوسـه ها تــو رو می خورن» و کشــان‬ ‫کشــان مرا به عرشــه کشــتی بردند تا همســفر ان ها برای کشــف ناشــناخت ه‪‎‬ها شــوم ‪.‬‬ ‫شــاید اگــر مرضیــه خانــم بــه دادم نرســیده بــود هنــوز داشــتم در اقیانــوس ذهــن ایــن‬ ‫بچه هــا ســفر می کــردم‪.‬‬ ‫مرضیــه ســهرابی مــادر ‪ ۳۶‬ســاله چهــار فرزنــد اســت‪ .‬مهندســی بــرق خوانــده و بــه عنوان‬ ‫یــک نخبــه علمــی‪ ،‬همــه مقاطــع تحصیلــی را بــا نمــره بــاال به پایان رســانده اســت‪.‬‬ ‫شــاید زمانــی کــه پشــت صندلــی دانشــگاه نشســته بــود‪ ،‬رویــای کار در یــک شــرکت یــا‬ ‫ســازمان معتبــر را در ســر می پرورانــد امــا حــاال رســالتی بــزرگ بــر دوش خــود احســاس‬ ‫می کنــد کــه همــه ان رویاهــا بــا رنــگ و لعاب هــای دلفریبــش در مقابــل ان رنــگ می بازد‬ ‫و او حتــی بــرای یــک لحظــه هــم حاضــر بــه عــوض کــردن مقــام مــادری بــا چیــزی نیســت‪.‬‬ ‫همســرش بــا اشــتغال بــه شــغل ازاد مخــارج ایــن خانــواده ‪ ۶‬نفــره را تامیــن می کنــد و‬ ‫زندگــی در خانــه اجــاره ای بــا ســختی هایی همــراه اســت امــا صفــای وجودی چهار فرشــته‬ ‫قــد و نیــم قــد‪ ،‬گرمــای محبــت ایــن خانــه را بــه انــدازه ای زیــاد کــرده کــه کودکان همســایه‬ ‫هــم بــه هــر بهانــه‪ ،‬در حــال راضی کــردن مــادران خــود بــرای پیوســتن بــه جمــع کــودکان‬ ‫ایــن خانه هســتند‪.‬‬ ‫مرضیــه خانــم بــا لبخنــد می گویــد‪« :‬به ظاهــر چهــار بچــه دارم امــا روزی نیســت کــه بچـه ‬ ‫همســایه ها نیــان خونــه مــا‪ .‬اگــه موقــع مدرســه نباشــه‪ ،‬صبــح میــان و شــب مادراشــون‬ ‫اونــا رو بــه زور میبــرن خونــه»‪.‬‬ ‫«خیاطــی می کنــم و از انجــام کارهــای فرهنگــی هــم غافــل نمی شــوم امــا مســوولیت‬ ‫بزرگــم‪ ،‬تربیــت فرزنــدان اســت‪ .‬اوایــل‪ ،‬وقــت زیــادی می گذاشــتم امــا بچه هــا کــه بــه‬ ‫مــرور بزرگ ترشــدند‪ ،‬بعضــی کارهــا را بــه انــان واگــذار کــردم تــا هــم چیــزی یــاد بگیرنــد و‬ ‫هــم بــه کارهــای دیگــرم ماننــد امــوزش خیاطــی برســم»‪.‬‬ ‫حجت بر من تمام شد‬ ‫نگاهــی بــه دختــر بزرگــش انداخــت و گفــت‪ :‬ســارا کــه بــه دنیــا امــد‪ ،‬اطالعــات زیــادی‬ ‫از نحــوه تربیــت فرزنــد نداشــتم ‪ .‬بــرای همیــن بــه ســراغ کتاب هــای روانشاســی و‬ ‫مشــاوره رفتــم تــا کارم را بهتــر انجــام دهــم‪ .‬هــر چــه بیشــتر می خوانــدم‪ ،‬بــه ایــن نتیجــه‬ ‫می رســیدم کــه مســوولیت ســنگینی بــه دوشــم واگــذار شــده و انــگار بــا تربیــت صحیــح‬ ‫بچــه‪ ،‬بهتــر و راحت تــر بــه خــدا نزدیــک می شــوم»‪.‬‬ ‫وی گفــت‪ :‬یــک بــار هــم بــه طــور اتفاقــی‪ ،‬بیانــات رهبــر معظــم انقــاب در مــورد ضــرورت‬ ‫جوانــی جمعیــت را شــنیدم کــه خطــاب بــه زنــان جوان فرموده بودند «بیســت ســال این‬ ‫فرصــت را داریــم؛ اگــر در ایــن بیســت ســال توانســتیم پایه هــای کار خودمــان را محکــم‬ ‫کنیــم کــه بـ ُـرد کردیــم؛ اگــر غفلــت کردیــم و این بیســت ســال فرصــت از دســتمان رفت و‬ ‫کشــور وارد عرصـ ه ســالمندی و فرســودگی شــد‪ ،‬دیگــر کاری نمی شــود کــرد‪ .‬خــب در ایــن‬ ‫بیســت ســال از ایــن فرصــت چــه اســتفاده کنیــم؟ نگذاریــم جمعیــت کاهــش پیــدا کنــد‪،‬‬ ‫نگذاریــم جمعیــت جــوان کاهــش پیــدا کنــد‪ ،‬موالیــد را افزایش بدهیم»‬ ‫ســهرابی ادامــه داد‪ :‬ایــن جمــات را کــه شــنیدم انــگار حجــت بــر مــن تمــام شــد‪ .‬دیگــر‬ ‫فقــط درس خوانــدن و مهنــدس بــودن را رســالت خــود نمــی دانســتم‪ .‬از همــان ســال‬ ‫فرزنــداوری را یکــی از محورهــای زندگــی خــود قــرار دادم و بــه ان هــم افتخــار می کنــم‪.‬‬ ‫بــا مرضیــه خانــم کــه مشــغول گفت گــو هســتم‪ ،‬گاه گاهــی هــم بــه ســارا نــگاه می کنــم‪.‬‬ ‫فرزنــد اول خانــواده کــه حــاال در ‪ ۱۴‬ســالگی بــرای بــرادر و خواهــراش نقشــی مادرگونــه‬ ‫بــازی می کنــد‪ .‬هــم درس و مشــقش را می نویســد و هــم از انــان غافــل نیســت تــا بــازی‬ ‫کودکانه شــان بــه دعــوای برادر‪-‬خواهــری ختــم نشــود‪.‬‬ ‫مرضیــه خانــم کــه متوجــه نگاهــم بــه دختــر بزرگــش می شــود‪ ،‬گفــت‪ :‬ســارا کــه بزرگ تــر‬ ‫شــد‪ ،‬بخشــی از مســوولیت ها را بــه او واگــذار کــردم‪ .‬هــم خــودش دوســت دارد و هــم‬ ‫بــرادر و خواهرانــش احســاس خوبــی بــه ایــن کار دارنــد‪.‬‬ ‫ســهرابی افــزود‪ :‬ســارا و حســین جان (فرزنــد دومــم) گاهــی می خواهنــد مســوولیت‬ ‫مادرانــه و پدرانــه خــود را بهتــر تمریــن کننــد بــرای همیــن مــن و همســرم را بــه بیــرون از‬ ‫خانــه و گــردش اجبــاری می فرســتند تــا خودشــان بــه تنهایــی از خانــه و بچه هــا مراقبــت‬ ‫کننــد ‪ .‬ایــن کارشــان را کــه باعــث می شــود وقــت ازاد و بیشــتری بــا همســرم داشــته‬ ‫باشــم‪ ،‬خیلــی دوســت دارم (خنــده)‪.‬‬ ‫وی بــا اشــاره بــه اثــار روحــی و روانــی تعــدد فرزنــد در خانــواده گفــت‪ :‬وقتــی بــه اطرافیانــم‬ ‫کــه خانواده هایــی بــا یــک فرزنــد هســتند نــگاه مــی کنــم‪ ،‬بیشــتر بــه قــدرت روحــی و‬ ‫عاطفــی فرزنــدان خــودم پــی می بــرم ‪ .‬بــه نظــرم‪ ،‬اســتقالل بیشــتر‪ ،‬روحیــه حضــور در‬ ‫جمــع‪ ،‬رشــد فکــری‪ ،‬ذهنــی‪ ،‬رفتــاری و حتــی شــادمانی فرزندانــم بــه دلیــل تعــدد انهاســت‪.‬‬ ‫ســهرابی ادامــه داد‪ :‬والدیــن خانواده هــای تــک فرزنــد مجبورنــد کــودکان خــود را بــرای‬ ‫فراگیــری امــوزش بــه کالس هــای تقویتــی بفرســتند چــون اغلــب فرصــت کافــی بــرای‬ ‫امــوزش بــه فرزنــدان خــود را ندارنــد امــا در خانــواده ‪ ۶‬نفــره مــا‪ ،‬فرزنــدان بزرگتــر‪ ،‬ایــن‬ ‫مســوولیت را بــر عهــده می گیرنــد و اغلــب هــم نتایــج ان بســیار بهتــر از اموزش هــای‬ ‫خــارج از خانــه اســت‪.‬‬ ‫در باز خانه به روی بچه های همسایه‬ ‫در گوشــه ای از خانــه‪ ،‬پســر همســایه غــرق بــازی بــا فرزنــدان ایــن خانــواده اســت‪.‬‬ ‫نمی دانــم چــرا متوجــه ورود او بــه خانــه نشــدم ‪.‬انــگار او مســافر تازه کشــتی جهان پیمای‬ ‫حیــدر و حســین و فاطمــه اســت کــه بــا هــزار زحمــت از دســت کوسـه ها نجــات یافتــه و‬ ‫در عرشــه بــه اقیانــوس نــگاه می کنــد‪.‬‬ ‫ایــن صحنــه بــرای خانــواده ســهرابی اشناســت و ان هــا بــا روی بــاز‪ ،‬در خانــه را بــه‬ ‫روی بچه هــای همســایه بــاز می کننــد تــا فرصــت بــازی بیشــتر را بــه فرزنــدان خــود‬ ‫هدیــه دهنــد‪.‬‬ ‫ســارا دختــر بــزرگ خانــواده حــاال بــه مــن و مــادرش نزدیک تــر شــده و انــگار گفت وگــوی‬ ‫مــا برایــش از تماشــای بــازی کــودکان جذاب تــر اســت‪ « :‬فاصلــه ســنی زیــادی بــا خواهــر‬ ‫و بــرادرام نــدارم‪ .‬وقتــی کنارشــون هســتم خیلــی لــذت می بــرم ‪ .‬یــه وقتایــی بــا هــم دعــوا‬ ‫می کنیــم ولــی عاشــق همدیگــه هســتیم»‪.‬‬ ‫حســین جان دومیــن فرزنــد اقــای وطنــی و خانــم ســهرابی و کمــی بازیگوش تــر از‬ ‫بقیــه فرزنــدان ایــن خانــواده اســت‪ .‬همــان ناخــدای کشــتی کــه مقصــدی نامعلــوم‬ ‫در اقیانــوس خیالــش داشــت و مــرا در بــدو ورود بــه خانــه از خطــر کوســه های‬ ‫رویاهایــش اگاه کــرده بــود‪.‬‬ ‫او کمــی از اقیانوس نــوردی فــارغ شــده و بــه جمــع مــا پیوســته اســت‪ .‬خاطــره ای شــیرین‬ ‫از خواهــرش دارد کــه می خواهــد مــا را در شــادمانی ان شــریک کنــد‪.‬‬ ‫«چنــد روز قبــل تولــدم بــود ولــی چــون مــاه رمضــون بــود بابــا و مامــان بــرام کیــک تولــد‬ ‫نگرفتــن و گفتــن بعــد از تمــوم شــدن ایــن مــاه یــه جشــن بــرام میگیــرن ‪ .‬یــه شــب بعــد‬ ‫از افطــار‪ ،‬ســارا رفــت تــوی اتاقــش و وقتــی می خواســت بیــاد بیــرون بهــم گفت چشــماتو‬ ‫ببنــد میخــوام غفلگیــرت کنــم‪ .‬اومــد و یــه کادوی قشــنگ بهــم داد‪ .‬فهمیــدم بــا پــول‬ ‫خــودش رفتــه اینــو خریــد تــا خوشــحالم کنــه»‪.‬‬ ‫شور و نشاط فراوان در خانواده چندفرزندی وطنی‬ ‫منیــره رحیمــی یکــی از دوســتان مرضیــه خانــم اســت که البــای گفت وگوی مــا وارد خانه‬ ‫می شــود تــا در موضوعــی مرتبــط بــا خیاطی از او مشــورت بگیرد‪.‬‬ ‫وقتــی متوجــه موضــوع مصاحبــه شــد گفــت‪ :‬وارد خانــه اقــای وطنــی کــه می شــوم‪،‬‬ ‫می بینــم بچه هــا یــا مشــغول بــازی هســتند‪ ،‬یــا بــه هــم در درس خوانــدن کمک می کنند‬ ‫یــا هــر کــدام بــه کار شــخصی اش می رســد و همــه این هــا را بــدون دخالــت مــادر و پــدر‬ ‫انجــام می دهنــد‪ .‬انــگار هــر کــدام مســوولیت خــود را بــه خوبــی می دانــد‪.‬‬ ‫وی ادامــه داد‪ :‬مــن یــک فرزنــد دارم و خانـه داری می کنــم امــا گاهــی از عمــل بــه تکلیــف‬ ‫مــادری در برخــی موضوعــات ناتــوان هســتم در حالــی کــه خانــم ســهرابی بــا چهــار فرزنــد‬ ‫و اشــتغال بــه کار و تدریــس خیاطــی‪ ،‬همــه کارهــا را مرتــب و دقیــق انجــام می دهــد کــه‬ ‫بخشــی از ان بــا کمــک و همــکاری بچه هــا انجــام می شــود‪.‬‬ ‫تعدد فرزندان‪ ،‬روابط عاطفی خانواده ها را بیشتر می کند‬ ‫یکــی کارشــناس مشــاوره و روانشناســی هــم در ایــن ارتبــاط گفــت‪ :‬شــیوه صحیــح‬ ‫فرزندپــروری در کنتــرل کــودکان و نوجوانــان بــرای رســیدن بــه ســامت روان از اهمیــت‬ ‫زیــادی برخــوردار اســت‪.‬‬ ‫فاطمــه بــای افــزود‪ :‬نشــاط و شــادابی هدیـه ای اســت کــه خداونــد بــا فرزنــدان بــه زندگــی‬ ‫افــراد می بخشــد و احســاس محبوبیــت‪ ،‬دوســت داشــته شــدن‪ ،‬ســرزندگی‪ ،‬شــادابی‪،‬‬ ‫داشــتن اینده روشــن‪ ،‬دلگرمی‪ ،‬ارزشــمندی‪ ،‬جلوگیری از افســردگی والدین و انســجام‬ ‫در بزرگســالی کــودکان از جملــه اثــار روحــی ان اســت‪.‬‬ ‫وی بــا اشــاره بــه اثــرات فرزنــداوری بــر نشــاط خانــواده اظهــار کــرد‪ :‬اقتــدار و نیرومنــدی‪،‬‬ ‫ســامت و شــادکامی‪ ،‬اســتحکام‪ ،‬رشــد شخصیت‪ ،‬کاهش اضطراب‪ ،‬کاهش توقعات‪،‬‬ ‫افزایــش امیــد بــه زندگــی‪ ،‬احســاس عالقه منــدی‪ ،‬پایــداری و تنــوع خانــواده از اثــرات‬ ‫فرزنــداوری اســت‪.‬‬ ‫ایــن روانشــناس گلســتانی بیــان کــرد‪ :‬هــر چــه تعــداد فرزنــدان بیشــتر باشــد شــادی‪،‬‬ ‫نشــاط خانــواده بیشــتر خواهــد شــد و افســردگی و اضطــراب اعضــای خانــواده کاهــش‬ ‫خواهــد یافــت‪.‬‬ ‫فرزندان مایه امید و خوشبختی هستند‬ ‫مدیــرکل دفتــر امــور زنــان و خانــواده اســتانداری گلســتان هــم در ایــن ارتبــاط گفــت‪:‬‬ ‫وجــود فرزنــدان در خانــواده هــا یکــی از نعمــت هــای الهــی اســت که بــرکات فراوانی برای‬ ‫خانــواده و جامعــه بــه همــراه دارد کــه از جملــه انهــا اســتحکام و صمیمــت والدین اســت‬ ‫و در نــگاه دینــی هــم جایــگاه واالیــی دارد‪.‬‬ ‫ازاده رجبــی افــزود‪ :‬در ایــات و روایــات بســیاری از فرزنــدان بــه عنــوان مایــه امیــد و‬ ‫خوشــبختی یــاد شــده و خــود را محــروم کــردن از ایــن نعمــت الهــی ناامیــدی و انــدوه را‬ ‫بــه ارمغــان خواهــد داشــت‪.‬‬ ‫وی بیــان کــرد‪ :‬فرزنــداوری باعــث تامین بهداشــت روان‪ ،‬رشــد اجتماعی‪ ،‬تقویــت روابط‪،‬‬ ‫رشــد‪ ،‬شــکوفایی اســتعداد و رضایتمندی از زندگی می شــود‪.‬‬ ‫از جایــم بلنــد می شــوم تــا خانــه خانــم ســهرابی را تــرک کنــم‪ .‬حیــدر و فاطمــه در گوشــه‬ ‫خانــه‪ ،‬کنــار همــان قایقــی کــه می خواســتند دنیــا را با ان کشــف کنند به خــواب رفته اند‪.‬‬ ‫حســین و ســارا هــم می رونــد تــا جــای خــواب حیــدر و فاطمــه را امــاده کننــد‬ ‫بــا خانــم ســهرابی خداحافظــی می کنــم و ارام و بی صــدا از کنــار حســین و حیدر می گذرم‬ ‫تــا از خانــه خــارج شــوم ‪ .‬حواســم هســت تــا صــدای پایــم ایــن کــودکان را از دنیــای خیــال‬ ‫خــارج نکنــد؛ همــان رویایــی کــه می خواســتند مــرا از دســت کوسـه ها نجــات دهند‪/.‬ایرنا‬ صفحه 8