روزنامه بازار کسب و کار پارس شماره 438

‫«ما زنده به انیم که ارام نگیریم»‬ ‫تولید؛ ابیتشپنی اه؛ مانع زدایی اه‬ ‫روزنامه‬ ‫یک شنبه‪ 21 -‬اذر ‪ - 1400 -‬سال هفتم‪ /12 -‬دسامبر‪ /7 -2021/‬جمالی االول ‪ -1442/‬شماره‪438‬‬ ‫خدمت پرستاران به نام‬ ‫پزشکان ثبت می شود‬ ‫‪2‬‬ ‫کودکان و خطرات‬ ‫استفاده از گوشی های‬ ‫هوشمند‬ ‫‪7‬‬ ‫ شهری بالتکلیف‬ ‫در امالی نام خود‬ ‫‪-‬قیمت‪ 2000 :‬تومان‪8 -‬‬ ‫‪8‬‬ ‫ایجاد چهار هزار فرصت‬ ‫شغلی در سالجاری برای‬ ‫مددجویان کمیته امداد‬ ‫عکاسی تاریخ نگاری مصور است!‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫تامیــن علوفــه دام هــا برایمــان به یک چالش تبدیل شــده اســت متاســفانه‬ ‫خشکســالی مراتــع را بســیار فقیــر کــرده اســت دام هــا را کــه بــه عرصــه هــای‬ ‫طبیعــی مــی بریــم چیــزی عایدشــان نمــی شــود‪ ،‬هــم اینــک دام هایمــان‬ ‫بســیار الغــر شــده انــد کــه حتــی خریــدار نیــز ندارنــد‪...‬‬ ‫بُ َزک نمیر بهار میاد‬ ‫‪3‬‬ ‫خسارت خشکسالی‬ ‫‪ ۹‬هزار میلیارد ریال‬ ‫به خراسان شمالی‬ ‫‪5‬‬ ‫بررسی اختالالت یادگیری‬ ‫در کودکان‬ ‫‪6‬‬ ‫توجه به ‪ ۳‬اصل الزمه تنظیم گری‬ ‫در زیست بوم ارتباطات‬ ‫وزیــر ارتباطــات و فنــاوری اطالعــات تاکیــد کــرد‪:‬‬ ‫توســعه عادالنــه دسترســی همــه مــردم ایــران بــه‬ ‫خدمــات پرســرعت و بــا کیفیــت ثابــت و ســیار تــوام‬ ‫بــا تحریــک تقاضــا بــرای خدمــات دیجیتــال بومــی در‬ ‫کنــار حمایــت از طیــف متنــوع صاحبــان کسـب وکارها‪،‬‬ ‫تنظیم گــری در ایــن زیســت بــوم را بــه یکــی از‬ ‫دشــوارترین وظایــف حاکمیتــی بــدل کــرده اســت‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار از وزارت ارتباطــات‪،‬‬ ‫«عیســی زارع پــور» وزیــر ارتباطــات و فنــاوری اطالعــات‬ ‫بــه مناســبت ســالروز تاســیس ســازمان تنظیــم‬ ‫مقــررات و ارتباطــات رادیویــی‪ ،‬برنامه ریــزی بــرای‬ ‫افزایــش جذابیــت ســرمایه گذاری در زیرســاخت های‬ ‫نویــن بــه ویــژه مبتنــی بــر فیبرنــوری و نسـل های نویــن‬ ‫شــبکه هــای ارتباطــات ســیار را از جملــه وظایــف‬ ‫کلیــدی ســازمان تنظیــم مقــررات و ارتباطــات رادیویــی‬ ‫در ســال های پیــش رو عنــوان کــرد‪.‬‬ ‫وزیــر ارتباطــات و فنــاوری اطالعــات بــا صــدور‬ ‫پیامــی گفــت‪ :‬ســالروز تاســیس ســازمان تنظیــم‬ ‫مقــررات و ارتباطــات رادیویــی‪ ،‬فرصتــی بــرای‬ ‫قدردانــی از همــکاران ارزشــمند و پرتالشــم در یکــی‬ ‫از مهمتریــن حلقه هــای سیاســتگذاری‪ ،‬برنامــه‬ ‫ریــزی و تنظیم گــری در زیســت بــوم پویــای فنــاوری‬ ‫اطالعــات و ارتباطــات اســت‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬در طــول نزدیــک بــه دو دهــه‪ ،‬پیشــرفت‬ ‫زیرســاخت های ارتباطــی‪ ،‬فناوری هــای نویــن و‬ ‫توســعه شــکل تــازه از کســب و کار و نیازهــا و‬ ‫انتظــارات کاربــران‪ ،‬ســطح پیچیــده ای از تنظیم گــری‬ ‫را پدیــد اورده اســت‪ .‬همــه گیــری بیمــاری کرونــا در‬ ‫‪۲‬ســال اخیــر‪ ،‬اهمیــت توســعه زیرســاخت هــای پهــن‬ ‫بانــد را بیــش از پیــش اشــکار کــرده اســت‪ .‬چنانکــه‬ ‫در کنــار بخــش بهداشــت و درمــان‪ ،‬هیــچ زیرســاختی‬ ‫بــه انــدازه زیرســاخت هــای ارتباطــی‪ ،‬در ایــن ســال ها‬ ‫حایــز حساســیت و توجــه نــزد مــردم و سیاســتگذاران‬ ‫نبــوده اســت‪.‬‬ ‫وزیــر ارتباطــات تاکیــد کرد‪ :‬توســعه عادالنه دسترســی‬ ‫همــه مــردم عزیــز ایــران در اقصــی نقــاط کشــور بــه‬ ‫خدمــات پرســرعت و بــا کیفیــت ثابــت و ســیار تــوام بــا‬ ‫تحریــک تقاضــا بــرای خدمــات دیجیتــال بومــی در کنــار‬ ‫حمایــت از طیــف متنــوع صاحبــان کســب و کارهــا اعــم‬ ‫از ســرمایه گــذاران کالن یــا کارافرینــان نوپــا بــه دلیــل‬ ‫شــتاب تحــوالت و فراگیــری دامنــه خدمــات‪ ،‬تنظیــم‬ ‫گــری در ایــن زیســت بــوم را بــه یکــی از دشــوارترین‬ ‫وظایــف حاکمیتــی بــدل کــرده اســت‪.‬‬ ‫زارع پــور خاطرنشــان ســاخت‪ :‬مطالعــات کارشناســی‬ ‫مــداوم در مــورد چالــش هــای فراگیــری چــون نظــام‬ ‫تعرفــه گــذاری اینترنــت‪ ،‬برنامــه ریــزی بــرای افزایــش‬ ‫جذابیــت ســرمایه گــذاری در زیرســاخت هــای نویــن‬ ‫بــه ویــژه مبتنــی بــر فیبرنــوری و نســل هــای نویــن‬ ‫شــبکه هــای ارتباطــات ســیار در کنــار تقویــت رقابــت‬ ‫در تمامــی الیــه هــای شــبکه ملــی اطالعــات‪ ،‬مشــارکت‬ ‫در توســعه زیســت بــوم خدمــات دیجیتــال و تنظیــم‬ ‫گــری در حــوزه فنــاوری اطالعــات‪ ،‬تعامــل بهینــه بــا‬ ‫رگوالتورهــای موجــود در بخش هــای دیگــر حاکمیــت‪،‬‬ ‫بهبــود روش هــای پایــش خدمــات ارایــه شــده بــه‬ ‫تمامــی کاربــران و نزدیــک شــدن نتایــج پایــش بــه‬ ‫میــزان ارزیابــی کاربــران از وضعیــت ایــن خدمــات‬ ‫(‪ ،)QoE‬همچنیــن نــواوری در ابزارهــا و فناوری هــای‬ ‫تنظیــم گــری و افزایــش ضمانــت اجرایــی اعمــال‬ ‫مقــررات از جملــه وظایــف کلیــدی ســازمان تنظیــم‬ ‫مقــررات و ارتباطــات رادیویــی در ســال های پیــش‬ ‫روی اســت‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬ســازمان تنظیــم مقــررات و ارتباطــات‬ ‫رادیویــی‪ ،‬در چارچــوب ایــن ماموریــت هــا بایــد بیــش‬ ‫از گذشــته برتــوان و خــرد جمعــی عمــوم ذینفعــان‬ ‫و توانمندســازی منابــع انســانی ارزشــمند درونــی‬ ‫و بیرونــی ان تاکیــد کنــد و ســند تحــول ســازمان را‬ ‫در کوتــاه تریــن زمــان ممکــن تدویــن و در دســترس‬ ‫عمــوم ذینفعــان قــرار دهــد‪.‬‬ ‫وزیــر ارتباطــات تصریــح کــرد‪ :‬البتــه ســایر بخــش‬ ‫هــای مرتبــط بــا ماموریــت هــای جدیــد ســازمان تنظیــم‬ ‫مقــررات و ارتباطــات رادیویــی نیــز بایــد نقــش خــود را‬ ‫در تحقق اهداف این ســازمان از طریق حداکثرســازی‬ ‫میــزان مشــارکت تشــکل هــای تخصصــی در فراینــد‬ ‫تصمیــم ســازی ایفــا نماینــد‪.‬‬ ‫زارع پــور افــزود‪ :‬اینجانــب به عنوان مســوول سیاســت‬ ‫گــذاری حــوزه ارتباطــات و فنــاوری اطالعــات در دولــت‬ ‫ســیزدهم تمامــی تــاش خــود را بــرای تحقــق اهــداف‬ ‫ســازمان تنظیــم مقــررات و ارتباطــات رادیویــی بــه کار‬ ‫خواهــم بســت‪ .‬پشــتیبانی کامــل و قاطــع از جایــگاه‬ ‫و تصمیمــات کمیســیون تنظیــم مقــررات ارتباطــات‬ ‫و اقدامــات ان ســازمان بــه عنــوان بــازوی اجرایــی‬ ‫کمیســیون‪ ،‬ایجــاد یــک فضــای باثبــات بــرای ســرمایه‬ ‫گــذاران و فعالیــن کســب وکار و جــذب منابــع ســرمایه‬ ‫ای الزم بــرای اقتصــادی کــردن توســعه زیرســاخت‬ ‫هــای پهــن بانــد ثابــت در مناطــق کمتــر توســعه یافتــه‬ ‫از جملــه سیاســت هــای وزارت ارتباطــات و فنــاوری‬ ‫اطالعــات در ســال های پیــش روی خواهــد بــود‪.‬‬ ‫جذب بازار یاب اقا وخانم همراه با حقوق تابت وپورسانت وبیمه‬ ‫به نشانی گرگان میدان شهدا خیابان رازی روبروی رازی یکم مراجعه کنید‪32688214017.‬‬ ‫پیشنهاد بازار کسب و کار‬ ‫برای رفع تنش ابی استفاده از «اب‬ ‫کارستی» در کشور پیشنهاد می شود‬ ‫معــاون وزیــر صنعــت‪ ،‬معــدن و تجــارت گفــت‪ :‬بــا توجــه بــه وجــود پتانســیل اب کارســتی در‬ ‫بیــش از ‪ ۳۰‬درصــد وســعت کشــور‪ ،‬می توانــد منبــع بســیار خوبــی بــرای رفــع مشــکل تنــش‬ ‫ابــی به ویــژه در شــهرها و مناطــق زاگرس نشــین باشــد‪.‬‬ ‫«علیرضا شــهیدی»‪ ،‬اظهار داشــت‪« :‬کارســت» پدیده ای در پوســته زمین اســت که اثار‬ ‫ان بــه صــورت حفــره و غــار در ســطح زمیــن و هــم در زیــر ســطح زمیــن دیــده می شــود‬ ‫و بــه علــت شکســتگی و انحــال ســنگ ها به ویــژه ســنگ های کربناتــه شــکل می گیــرد‪.‬‬ ‫رییس ســازمان زمین شناســی و اکتشــافات معدنی خاطرنشــان کرد‪ :‬در همه جای جهان‬ ‫پتانســیل اب کارســتی وجــود دارد‪ ،‬به طــوری کــه نزدیــک بــه ‪ ۲۵‬درصــد جمعیــت جهــان و‬ ‫بیــش از نیمــی از کشــورهای اروپایــی تامیــن اب خــود را از اب کارســتی انجــام می دهنــد‪.‬‬ ‫وی بیان داشــت‪ :‬شــهر شــیراز از دیربــاز از پتانســیل اب کارســتی اســتفاده می کــرده و‬ ‫در طبــس‪ ،‬اصفهــان و برخــی دیگــر از نقــاط کشــور نیــز ســابقه اســتفاده از ایــن نــوع اب‬ ‫وجــود دارد‪.‬‬ ‫شــهیدی تصریح کــرد‪ :‬اکنــون ســازمان زمین شناســی و اکتشــافات معدنــی نقشــه‬ ‫ســنگ های کربناتــه کشــور کــه می توانــد پتانســیلی بــرای وجــود اب کارســتی باشــد را تهیــه‬ ‫کــرده کــه وجــود اب کارســتی در ‪ ۳۰‬تــا ‪ ۳۵‬درصــد از مســاحت کشــور را نشــان می دهــد‪.‬‬ ‫وی بیان داشــت‪ :‬بیــن ‪ ۱۰‬تــا ‪ ۱۵‬میلیــارد مترمکعــب پتانســیل اب کارســتی در کشــور وجــود‬ ‫دارد که تاکنون اســتفاده مناســبی از انها نشــده اســت‪ ،‬به همین دلیل روانه رودخانه ها و‬ ‫دریاهــا شــده یــا در دشـت ها تبخیــر می شــوند‪.‬معاون وزیــر صنعــت تاکید کرد ‪ :‬اب کارســتی‬ ‫کیفیت باالیی دارد و برای اشــامیدن بســیار مناســب اســت‪.‬‬ ‫وی یــاداور شــد‪ :‬ســازمان زمین شناســی در دهــه ‪ ۸۰‬بــر شناســایی اب کارســتی در‬ ‫منطقــه «کپــه داغ» در نزدیکــی مــرز ترکمنســتان و ایــران به منظــور تامیــن اب شــرب‬ ‫مشــهد اقــدام کــرد‪ ،‬امــا بــا وجــود کار خــوب انجــام شــده‪ ،‬ایــن پــروژه نهایــی نشــد‪.‬‬ ‫شــهیدی گفــت‪ :‬بــا وجــودی کــه قــرار بــود از منابــع اب کارســتی اســتفاده شــود‪ ،‬امــا ســازمان‬ ‫اب اجــازه حفــر چــاه در منطقــه را نــداد‪ ،‬ایــن در حالــی اســت کــه شــاهد خــروج ایــن اب هــا از‬ ‫ایــران هســتیم و ترکمن هــا بــا اســتفاده از همیــن اب هــا در عشـق اباد (پایتخــت این کشــور)‬ ‫تفرجگاه هــای ابــی متعــدد بنــا کرده انــد‪.‬‬ ‫وی بیان داشــت‪ :‬از شــهر ســراوان واقــع در اســتان سیســتان و بلوچســتان نیــز چاه هــای‬ ‫متعــدد موجــود در کشــور پاکســتان کــه در حــال اســتفاده از اب هــای کارســتی هســتند‬ ‫قابــل رویــت اســت‪ ،‬زیــرا شــیب ســنگ های کربناتــه ایــران بــه ســمت ایــن کشــور اســت‪.‬‬ ‫رییــس ســازمان زمین شناســی و اکتشــافات معدنــی همچنیــن از وجــود چشــمه های اب‬ ‫شــیرین در خلیج فــارس خبــر داد و گفــت‪ :‬علــت ایــن موضــوع زه کــش شــدن اب هــای‬ ‫کارســتی توســط گســل ها اســت و به راحتــی وارد اب هــای خلیج فــارس می شــود‪.‬‬ ‫وی تاکید کرد ‪ :‬با توجه به شرایط فعلی ابی کشور که برخی از ان به عنوان «ورشکستگی‬ ‫ابــی» یــاد می کننــد‪ ،‬ســازمان های مســوول بایــد بــه تصمیم گیــری پرداختــه و سیاسـت های‬ ‫دقیقــی درخصــوص منابــع اب کارســتی و میــزان اب موجــود در انهــا داشــته باشــند‪.‬‬ ‫شــهیدی خاطرنشــان کرد‪ :‬در همــه شــهرهای منطقــه زاگــرس به ویــژه در اســتان خوزســتان‬ ‫ش ابــی مواجــه هســتند‪ ،‬پتانســیل اســتفاده از اب کارســتی وجــود دارد‪.‬‬ ‫کــه بــا چالـ ‬ ‫وی یــاداور شــد ‪ :‬ســالیانه بیــن ‪ ۱۰۰‬تــا ‪ ۱۱۰‬میلیــارد مترمکعــب اب در کشــور مصــرف می شــود‬ ‫کــه بیــش از ‪ ۹۰‬درصــد ان در بخــش کشــاورزی‪ ،‬چهــار تــا پنــج درصــد ان در بخــش صنعــت‬ ‫و بــه همیــن میــزان در بخــش شــرب اســتفاده می شــود و پتانســیل بیــش از ‪ ۱۰‬میلیــارد‬ ‫مترمکعبــی اب کارســتی می توانــد کل مصــرف اب شــرب کشــور به ویــژه در مناطــق دارای‬ ‫تنــش ابــی را پوشــش دهــد‪.‬‬ ‫معــاون وزیــر صنعــت بــا اشــاره بــه برخــی مزایــای اب کارســتی‪ ،‬گفــت‪ :‬وقتــی چــاه در ابرفت‬ ‫حفــر می شــود‪ ،‬به تدریــج کاهــش ســطح اب و در نهایــت فرونشســت خــاک را بــه دنبــال‬ ‫خواهــد داشــت‪ ،‬امــا در اب کارســتی این طــور نیســت‪.‬‬ ‫وی توضیـح داد‪ :‬در اب کارســتی‪ ،‬بــاران وارد خلــل و فــرج ســنگ ها می شــود و همــه ســاله‬ ‫بــا بــروز بارندگــی‪ ،‬مخــازن اب کارســتی شــارژ می شــود و ماننــد ابرفــت نیســت که با برداشــت‬ ‫اب شــاهد کاهش ســطح اب باشــیم‪.‬‬ ‫شــهیدی افــزود‪ :‬در مصوبــه شــورای عالــی اب کشــور‪ ،‬مطالعــات اب کارســتی بــه ســازمان‬ ‫زمین شناســی ســپرده شــده‪ ،‬امــا مســوول بهره بــرداری از ایــن اب هــا وزارت نیــرو اســت‪/.‬‬ ‫ایرنا‬ صفحه 1 ‫قیمت طال در روز‬ ‫ شنبه ‪ 20‬اذر‬ ‫یک شنبه ‪ 21‬اذر ‪1400‬‬ ‫‪2‬‬ ‫سال هفتم‬ ‫قیمــت طــا در روز شــنبه ‪ 20‬اذر هــر مثقــال طــا ‪ 56,210,000‬ریــال هــر گــرم طــای ‪ 18‬عیــار ‪12,968,000‬‬ ‫ریــال‪ ،‬ســکه بهــار ازادی ‪ 128,040,000‬ریــال‪ ،‬و ســکه امامــی معــادل ‪ 129,710,000‬ریــال‪ ،‬نیــم ســکه‬ ‫‪ 67,000,000‬ریــال‪ ،‬ربــع ســکه ‪ 38,500,000‬ریــال محاســبه و عرضــه شــد‪.‬‬ ‫شمـاره ‪438‬‬ ‫پرستاران بخش خصوصی‬ ‫از نظر دولت و نظام پرستاری‬ ‫دور افتاده اند‬ ‫مریــم ســائلی بــا بیــش از ‪ 25‬ســال فعالیــت در شــغل‬ ‫پرستاری که ‪ 5‬سال از سابقه کار را در بیماریستان های‬ ‫دولتــی مشــغول بــه فعالیت اســت‪.‬‬ ‫خصــوص شــغل پرســتاری گفــت‪ :‬بــدون هیــچ اگاهــی‬ ‫وارد این شــغل شــدم و به تدریج از اینکه می توانســتم‬ ‫خدمــت بــه همنوعانــم کنم بــرای خانواده ام‪ ،‬دوســتان و‬ ‫مــردم و مثمــر ثمــر باشــم و بــرای حفــظ حیــات انها گامی‬ ‫بــردارم باعــث شــد کــه بیشــتر بــه ایــن شــغل عالقمنــد‬ ‫شــوم و از کاری کــه انجــام مــی دهــم لــذت ببــرم‪.‬‬ ‫هنگامه خاندوزی‬ ‫با اجرا نشدن قانون تعرفه خدمات پرستاری؛‬ ‫خدمت پرستاران به نام‬ ‫پزشکان ثبت می شود‬ ‫وعده های توخالی باعث مهاجرت‬ ‫پرستاران می شود‬ ‫پرســتاری شــغل پــر اســترس از لحــاظ روحــی و روانــی و طاقــت فرســا از لحــاظ‬ ‫ســختی کار اســت‪ ،‬امــا متاســفانه در کشــور مــا ایــن مدافعــان ســامت از حــق‬ ‫واقعــی خــود دور مانــده انــد و بــا وجــود اینکــه بیــش ‪ 10‬ســال از تصویــب قانــون‬ ‫تعرفــه خدمــات پرســتاری مــی گــذرد امــا ســازکار مناســب بــرای اجــرای ایــن طــرح‬ ‫محقــق نشــده اســت‪.‬‬ ‫ایــن در حالــی اســت کــه اجــرای موفــق ایــن طــرح نــه تنهــا باعــث مــی شــود‬ ‫پرســتاران بــه حــق واقعــی خــود دســت یابنــد بلکــه بــه نفــع مــردم و شــرکت هــای‬ ‫بیمــه گــذار نیــز مــی شــود‪.‬‬ ‫یوســف عظیمــی پرســتار بیمارســتان شــفای گــرگان در خصــوص ایــن مســئله و‬ ‫تحقــق مطالبــات پرســتاران گفــت‪ :‬اولیــن خواســته یــک پرســتار امنیــت شــغلی‬ ‫و امنیــت جانــی اســت‪ ،‬خیلــی از پرســتارها بــه صــورت ســاعتی و قــرار دادی کار‬ ‫می کننــد و بســیاری نیــز کــه موفــق بــه اســتخدام نمــی شــوند مهاجــرت مــی کننــد‪.‬‬ ‫وی بــا بیــان اینکــه بســیاری از حقــوق و مزایایــی پرســتاران برزمیــن مانــده اســت‪،‬‬ ‫خاطرنشــان کــرد‪ :‬ایتــم فــوق العــاده خــاص بســیاری از ارگان هــای مــی گیرنــد‬ ‫ولــی پرســتارها هنــوز دریافــت نکــرده انــد و همچنیــن بحــث تعرفــه گــذاری‬ ‫خدمــات پرســتاری بعــد ســال هــا هنــوز اجرایــی نشــده اســت‪.‬‬ ‫ایــن پرســتار گفــت‪ :‬بــا ایــن وضعیــت بــد کرونایــی کــه پرســتارها بــه عنــوان یــک‬ ‫ســرباز مشــغول خدمت هســتند ولی جایگاه ای که باید داشــته باشــند را ندارند‬ ‫حتــی بســیاری مــی گوینــد وظیفــه شماســت و بایــد کارتــان را انجــام دهیــد‪.‬‬ ‫وی ادامــه داد‪ :‬زمانــی کــه شــلوغ مــی شــود‪ ،‬همــه یــاد پرســتاران مــی افتنــد امــا‬ ‫االن کــه تــب و تــاب کرونــا فروکــش کــرده کســی خبــری از پرســتار نمــی گیــرد‪.‬‬ ‫وزارت بهداشت و درمان خانه پزشکان است‬ ‫عبدالصاحــب قربانــی پــور ســوپروایز اورژانــس بیمارســتان شــهید صیاد شــیرازی‬ ‫مدافــع ســامت و ســرباز والیــت در خصــوص شــغل پرســتاری گفــت‪ :‬پرســتاران‬ ‫جامعــه مــا عاشــق شــغل خــود هســتند و چــرا کــه در ســخت تریــن شــرایط‬ ‫یاری گــر افــراد هســتند‪.‬‬ ‫وی بــا اشــاره بــه مطالبــات پرســتاران گفــت‪ :‬مطالبــات پرســتاری و کادر درمان به‬ ‫ســه دســته تقســیم مــی شــوند کــه یکــی از مطالبــات بحــث فــوق العــاده خــاص‬ ‫اســت کــه اکثــر وزارت خانــه هــا و دســتگاه هــا اجرایــی دریافــت کــرده انــد امــا کادر‬ ‫درمــان هنــوز بــه ایــن حــق خــود نرســیده اســت‪.‬‬ ‫قربانــی نــژاد بــا بیــان اینکــه دولــت خــط فــرق را زیــر ‪ 10‬میلیــون تومــان عنــوان‬ ‫کــرده اســت و ‪ 90‬درصــد کادر ســامت زیــر خــط فقــر هســتند‪ ،‬تصریــح کــرد‪ :‬در‬ ‫دوران پیــک بیمــاری کرونــا از طــرف مــردم واقعــا بــه مــا لطــف داشــته انــد‪ ،‬امــا‬ ‫مســئولین تنهــا بــرای دیــده شــدن مــی اینــد و یــک ســری وعــده و وعیــده هــا را‬ ‫می دهنــد و بعــد از ان فرامــوش مــی شــوند‪.‬‬ ‫ایــن پرســتار تصریــح کــرد‪ :‬رهبــر عزیزمــان نیــز در ســال گذشــته در روز تکریــم‬ ‫پرســتار اجــرای بحــث تعرفــه گــذاری خدمــات پرســتاری را مطــرح کردنــد‪ ،‬ایــن‬ ‫قانــون بیــش از ‪ 10‬ســال تصویــب شــده اســت امــا اجــرا نمــی شــود مــا همــه‬ ‫خودمــان را مقلــد و مطیــع رهبــر انقــاب هســتیم امــا بــا همــه تاکیــدات و‬ ‫سفارشــات هنــوز ایــن قانــون اجرایــی نشــده اســت‪.‬‬ ‫وی یکــی دیگــر از مطالبــات پرســتارات تبدیــل وضعیــت انهــا دانســت و گفــت‪:‬‬ ‫ایــن نــوع اســتخدام قــراردادی و ‪ 100‬ســاعته یــک ظلــم بــه پرستارهاســت‪.‬‬ ‫وی ادامــه داد‪ :‬مــن خــودم بــه عنــوان یــک نیــروی رســمی ایــن کار را ظلــم بــه‬ ‫یــک پرســتار مــی دانــم زمانــی کــه همــه یــک خدمــت را ارائــه مــی دهیــم چــرا بایــد‬ ‫قراردادهــای متفــاوت وجــود داشــته باشــد‪.‬‬ ‫قربانــی نــژاد گفــت‪ :‬بــا پرســتاران ماننــد یــک کارگــر فصلــی برخــورد کرده انــد‪،‬‬ ‫پرســتاران ‪ 89‬روز قرار داد می بنند و بعد از ان خداحافظی می کنند و بســیاری‬ ‫از ایــن بابــت ناراحــت هســتند و انگیــزه کار از بیــن مــی رود‪.‬‬ ‫ایــن پرســتار بــا بیــان اینکــه بعــد از گذشــت ‪ 10‬ســال از قانــون تعرفــه گــذاری‬ ‫پرســتاری زیرســاخت هــای ان بــرای اجــرا انجــام نشــده ‪ ،‬خاطرنشــان کــرد‪ :‬تمــام‬ ‫کارهــا کــه پرســتارها انجــام مــی دهــد ولــی ایــن خدمــات بــه نــام پزشــک کشــیک‬ ‫ثبــت می شــود در حالــی کــه اگــر بــه نــام پرســتار ثبــت شــودبه نفــع مــردم و‬ ‫بیمه گــذار اســت‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬اگــر یــک خدمتــی کــه پرســتار انجــام مــی دهــد ‪ 50‬هــزار تومــان باشــد‬ ‫چــون بــه حســاب پزشــکان ثبــت شــود ‪ 100‬هــزار تومــان مــی شــود و اگــر پزشــک‬ ‫هیــات علمــی باشــد ایــن رقــم ‪ 200‬هــزار تومــان خواهــد شــد‪.‬‬ ‫قربانــی نــژاد گفــت‪ :‬متاســفانه وزارت بهداشــت و درمــان‪ ،‬خانــه پزشــکان اســت‬ ‫و بــا توجــه بــه بــده بســتان هــای کــه بــا بیمــه دارنــد و اکثــر مســئولین بیمــه هــم‬ ‫پزشــکان هســتند تا کنون این قانون تعرفه گذاری در ایران انجام نشــده اســت‬ ‫در حالــی کــه در کل دنیــا انجــام مــی شــود‪.‬‬ ‫پرستاران بخش خصوصی از نظر دولت و نظام پرستاری دور افتاده اند‬ ‫مریــم ســائلی بــا بیــش از ‪ 25‬ســال فعالیــت در شــغل پرســتاری کــه ‪ 5‬ســال از‬ ‫ســابقه کار را در بیماریســتان های دولتی مشــغول به فعالیت اســت‪ .‬خصوص‬ ‫شــغل پرســتاری گفــت‪ :‬بــدون هیــچ اگاهــی وارد ایــن شــغل شــدم و بــه تدریــج‬ ‫از اینکــه مــی توانســتم خدمــت بــه همنوعانــم کنــم بــرای خانــواده ام‪ ،‬دوســتان و‬ ‫مــردم و مثمــر ثمــر باشــم و بــرای حفــظ حیــات انهــا گامــی بــردارم باعــث شــد کــه‬ ‫بیشــتر بــه ایــن شــغل عالقمنــد شــوم و از کاری کــه انجــام مــی دهــم لــذت ببــرم‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬در لحظــه هــای شــیرین و ســخت انســان هــا در کنــار انهــا بــوده ام‬ ‫همیشــه ســعی کــرده ام بــه ارتباطــی کــه بــا خانــواده هــا گرفتــه ام حــس ارامــش‬ ‫را بــه انهــا انتقــال دهــم‪.‬‬ ‫ســائلی با اشــاره به اینکه مهمترین مشــکالت شــغل پرســتاری بیشــتر از لحاظ‬ ‫جســمی و روحــی اســت‪ ،‬خاطرنشــان کــرد‪ :‬پرســتارها بــه دلیــل کمبــود نیــروی و‬ ‫حجــم کار بســیار زیــاد تحــت فشــار هســتند‪.‬‬ ‫این پرســتار بخش خصوصی گفت‪ :‬بســیاری از کشــورها با بهبود شــرایط مالی‬ ‫و کاهــش ســاعت کاری از فشــار روحــی و جســمی پرســتارها کــم کــرده انــد امــا در‬ ‫کشــور مــا متاســفانه ایــن قوانیــن شــامل پرســتارهای بخــش خصوصــی نیســت و‬ ‫مــا چــه از طــرف دولــت و چــه از طــرف نظــام پرســتاری از نــگاه انهــا دور افتاده ایــم‪.‬‬ ‫وی ادامــه داد‪ :‬بیــن حقــوق پرســتارهای بخــش خصــوص و پرســتاران دولتــی‬ ‫فاصلــه زیــادی وجــود دارد و امیدواریــم مســئولین بــه پرســتاران ایــن بخــش نیــز‬ ‫توجــه داشــته باشــند‪.‬‬ ‫قول های مسئولین در شرایط کرونایی وعده و وعیده ای بیش نبود‬ ‫یوســف ایــزدی کارشــناس پرســتاری شــاغل در ‪ 115‬اق قــا کــه بیــش از ‪ 14‬ســال‬ ‫ســابقه کار دارد‪ ،‬در خصــوص مشــکالت ایــن شــغل گفــت‪ :‬پرســتاری شــغل‬ ‫پــر اســترس و پرتنشــی اســت و حتــی در ارتبــاط بــا خانــواده نیــز دچــار تنــش‬ ‫می شــویم و از ان محیــط پــر اســترس وارد خانــه مــی شــویم و ایــن اســترس را بــه‬ ‫خانــه منتقــل مــی کنیــم‪.‬‬ ‫وی ادامــه داد‪ :‬در بحــث مالــی نیــز از ســوی مســئولین حمایتــی نمــی شــویم و‬ ‫قانــون تعرفــه گــذاری‪ ،‬و حقــوق فــوق العــاده خــاص کــه قــول ان را داده اند هنوز‬ ‫اجرایــی نشــده اســت و همیشــه وعــده و عیــده بیــش نبــوده اســت‪.‬‬ ‫ایــزدی گفــت‪ :‬بــرای مطالبــات خــود‪ ،‬چندیــن بــار درخواســت داده ایــم و همــه‬ ‫پرســتاران امضــا کــرده انــد و بــه مســئولین در ایــن خصــوص اطــاع رســانی‬ ‫کرده ایــم امــا جوابــی نگرفتــه ایــم‪.‬‬ ‫وی ادامــه داد‪ :‬بعضــی از قانــون هــا چندیــن ســال تصویــب شــده اســت اجــرا‬ ‫کننــد و از لحــاظ رفاهــی بــه پرســتاران رســیدگی شــود و هــر کــدام مجبوریــم چنــد‬ ‫شــیفت کار کنیــم‪.‬‬ ‫ایــزدی گفــت‪ :‬همچنیــن هیــچ گونــه امتیــازی در شــرایط کرونــا بــرای مــا قائــل‬ ‫نشــده انــد و بــرای مــا کــه شــاغل هســتیم و بــا کمترین تجهــزات بــه دل کرونا می‬ ‫زدیــم حتــی ایــن حــق کرونــا کــه همــه کشــور گرفتــه انــد و بــه مــا در حــد خیلــی‬ ‫ناچیــز پرداخــت کــرده انــد‪.‬‬ ‫قرار داد ‪ 89‬روزه استثمار پرستاران بوده است‬ ‫بــرای اینکــه بدانیــم مســئولین بــرای احقــاق مطالبــات پرســتاران چــه اقدامــی‬ ‫داشــته انــد گفتگــوی بــا یکــی از اعضــای هیــات مدیــره نظــام پرســتاری گــرگان و‬ ‫اق قــا داشــته ایم‪.‬‬ ‫محمــد مهــدی بطیــاری عضــو هیــات مدیــره نظــام مهندســی گــرگان و اق قــا‬ ‫گفــت‪ :‬بــا توجــه بــه شــیوع کرونــا یــک فراخوانــی زده شــد و بخشــی از پرســتارهای‬ ‫تــازه فــارغ التحصیــل شــده در قالــب قــرارداد ‪ 89‬روزه مشــغول خدمــت شــدند‪.‬‬ ‫وی بــا اشــاره بــه اینکــه قــرار بــود بعــد اتمــام قــرار داد پرســتاران تبدیــل وضعیــت‬ ‫شــوند‪ ،‬تصریــح کــرد‪ :‬امــا متاســفانه برخــاف باقــی دانشــگاه هــا‪ ،‬علــوم پزشــکی‬ ‫گــرگان یــک فرمــت هــای از ایــن پرســتارها در قالــب تعهــد محضــری دریافــت کرد‬ ‫کــه شــما هیــچ رابطــه اســتخدامی بــا مــا نداریــد‪.‬‬ ‫بطیــار ادامــه داد‪ :‬بعــد از گذشــت دو ســال کــه از ایــن شــرایط مــی گــذرد هنــوز‬ ‫هیــچ اتفاقــی بــرای تبدیــل وضعیــت انهــا انجــام نشــده اســت و حتی پرســتارهای‬ ‫کــه در ایــن قالــب کار کردنــد و از خانــواده ایثارگــران بــوده انــد چــون بیمــه‬ ‫نداشــته اند تبدیــل وضعیــت شــامل اینهــا نیــز نشــده اســت‪.‬‬ ‫هیــات مدیــره نظــام پرســتاری گــرگان و اق قــا گفــت‪ :‬دانشــگاه در ایــن مــورد‬ ‫دو خطــا داشــته اســت یــک خــاف ایــن بــود از اینهــا تعهــد محضــری گرفــت کــه‬ ‫بســیار غیراخالقــی بــوده اســت و از طــرف دیگــر حتــی بــه خانــواده هــای ایثارگــر‬ ‫مــی گوینــد بــا توجــه بــه اینکــه شــما بیمــه نبــوده ایــد حتــی تبدیــل وضعیــت نیــز‬ ‫نخواهیــد شــد‪.‬‬ ‫وی ادامــه داد‪ :‬مشــکل اصلــی نیروهــای پرســتاری کــه در زمــان کرونــا اســتخدام‬ ‫شــده انــد و بیــش از دو ســال در حــال فعالیــت هســتند ایــن اســت کــه در قالــب‬ ‫قــرار داد ‪ 89‬روز کــه یــک اســتثمار اســت از پرســتاران بیــگاری مــی کشــند‪.‬‬ ‫بطیــار گفــت‪ :‬ایــن افــراد در بحبوبــه کرونــا کــه فرزنــدان بــه پــدر و مــادر خــود‬ ‫ســر نمــی زدننــد‪ ،‬خدمــت کردنــد امــا متاســفانه حــق بزرگــی از ایــن قشــر ضایــع‬ ‫شــده اســت‪.‬‬ ‫وی ادامــه داد‪ :‬همچنیــن مزایایــی بــرای کســانی کــه در زمــان کرونــا فعالیــت‬ ‫مــی کردنــد در نظــر گرفتــه انــد کــه همــه دانشــگاه پرداخــت کردنــد امــا متاســفانه‬ ‫دانشــگاه گــرگان پرداخــت نکــرده اســت‪.‬‬ ‫هیات مدیره نظام پرستاری گرگان و اق قال گفت‪ :‬استاندار وقت در خصوص‬ ‫قــرار دادهــای ‪ 89‬روزه مصاحبــه کــرد و بــرای تبدیــل وضعیــت قــول مســاعد داد‬ ‫امــا دو ســال گذشــته ولــی در ایــن خصــوص هنــوز اتفاقــی نیفتــاده اســت‪.‬‬ ‫وی بــا اشــاره بــه دیگــر مطالبــات پرســتاران گفــت‪ :‬قانــون تعرفــه گــذاری خدمــات‬ ‫پرســتاری یک قانونی اســت که ‪10‬ســال قبل مصوب شــده اســت ولی متاســفانه‬ ‫در کل کشــور اجرایــی نشــده کــه اگــر اجــرا شــود هــم بــه نفــع پرســتار و هــم بــه‬ ‫نفــع بیمار اســت‪.‬‬ ‫بطیــار بــا بیــان اینکــه اجــرای ایــن قانــون بــه نفــع ســازمان بیمــه‪ ،‬پرســتار بیمــار‬ ‫اســت‪ ،‬گفــت‪ :‬یعنــی یــک خدمتــی کــه بــه اســم پزشــک ثبــت مــی شــود ممکــن‬ ‫اســت ‪ 100‬هــزار تومــان ثبــت شــود بــه نــام بیمــار ولــی اگــر همیــن کار را پرســتار‬ ‫انجــام دهــد ممکــن اســت ‪ 20‬هــزار تومــان باشــد‪.‬‬ ‫وی گفــت‪ :‬تعرفــه گــذاری خدمــات پرســتاری خواســته بــه حق پرستارهاســت که‬ ‫متاســفانه نزدیــک بــه ده مصــوب مجلــس اســت و هــر دولتــی کــه روی کار امــده‬ ‫اســت قــول اجــرای ان را مــی دهــد ولــی هنــوز هیــچ اتفاقــی نیفتــاده اســت‪.‬‬ ‫‪ ۱۰‬چیزی که فقط موفرفری ها درک می کنند‬ ‫اگر عاشق موی فرفری هستید و از موهای صاف خود خسته شده اید‪ ،‬بد نیست‬ ‫این مقاله را بخوانید تا متوجه شوید که داشتن موی فرفری چه دردسرهایی دارد‪ .‬اگر‬ ‫موهایتان فرفری است هم این مقاله را بخوانید‪ ،‬چون می خواهیم از مشکالت شما‬ ‫بگوییم‪.‬ادامه شماره ‪436‬‬ ‫‪ .۶‬خرج زیاد موی فرفری‬ ‫داشتن موهای فرفری یعنی هزینه ای گزاف برای خرید محصوالت نگهداری و مراقبت‬ ‫ب موفرفری ها متوقف می شود‪ ،‬باید خیلی منتظر‬ ‫از مو‪ .‬وقتی هم تولید محصول محبو ‬ ‫بمانند تا نوع جدید ان وارد بازار شود‪ .‬در ضمن به دلیل اینکه ازمایش های مربوط به‬ ‫محصوالت موهای فرفری گران تمام می شود‪ ،‬هزینه اش گردن موفرفری هایی است که‬ ‫مجبورند این محصوالت را بخرند‪ .‬بدتر از همه هم اینکه بیشتر مواقع مجبور می شوند‬ ‫چند نوع شامپو بخرند تا ببینند کدام یکی مناسب موهایشان است و این یعنی هزینه‬ ‫پشت هزینه‪.‬‬ ‫‪ .۷‬معضل ارایشگاه‬ ‫پیداکردن ارایشگری که موهای فرفری را خوب درست کند‪ ،‬سخت است و موفرفری ها‬ ‫وقتی یک ارایشگر خوب پیدا می کنند‪ ،‬دیگر از او دست نمی کشند‪ .‬اگر موهایتان صاف‬ ‫است و می خواهید فقط ان را کوتاه کنید‪ ،‬هر ارایشگری می تواند این کار را انجام‬ ‫بدهد‪ ،‬اما برای موفرفری ها به همین سادگی نیست‪.‬‬ ‫ن است‪ .‬انها اگر بخواهند‬ ‫مشکل دیگر موفرفری ها همین کوتاه کردن موهایشا ‬ ‫م می ریزد و معموال تمام‬ ‫موهایشان را خیلی کوتاه کنند‪ ،‬اوضاع به شدت به ه ‬ ‫موهایشان روی سرشان جمع می شود‪.‬‬ ‫‪ .۸‬ورزش؛ کابوس موفرفری ها‬ ‫ورزش کردن برای افرادی که موهای بلند دارند به اندازه کافی سخت هست‪ ،‬چه برسد‬ ‫به اینکه فرفری هم باشند‪ .‬مگر اینکه موفرفری ها ساعت ها وقت بگذارند و موهایشان‬ ‫را ببافند یا انها را محکم پشت سرشان ببندند‪ .‬در ضمن اسان ترین ورزشی که می توانند‬ ‫با داشتن موهای فرفری پرپشت انجام بدهند اسپینینگ است‪ .‬ورزش های برخوردی‬ ‫مانند ورزش های رزمی و راگبی و فوتبال اصال مناسب انها نیست‪ ،‬چراکه موهایشان‬ ‫مدام مزاحم اند‪.‬‬ ‫در ادامه با چطور همراه ماباشید‪...‬‬ صفحه 2 ‫فراهم بــودن مــواد اولیــه معدنــی و کشــاورزی‪ ،‬قابلیــت دسترســی بــه اســیای میانــه از طریــق خــط اهــن ایــران ‪-‬‬ ‫ترکمنســتان ‪ -‬قزاقســتان و برخــورداری از مــرز زمینــی‪ ،‬از جملــه ظرفیت هــای گلســتان بــرای جــذب ســرمایه گذار اســت‬ ‫امــا نبــود زیرســاخت کافــی بهــره وری از ایــن بخــش را هنــوز به میزان مورد انتظار نرســانده اســت‪.‬قرار گرفتــن در کریدور‬ ‫ریلــی شــمال ‪ -‬جنــوب‪ ،‬فعالیــت فــرودگاه بیــن المللــی گــرگان‪ ،‬وجــود ‪ ۱۱‬ناحیــه و ‪ ۱۳‬شــهرک صنعتــی از جملــه شــهرک‬ ‫صنعتــی هــزار هکتــاری اتــرک و تصویــب منطقــه ازاد تجــاری اینچــه بــرون از دیگــر ظرفیت هــای گلســتان بــرای جــذب‬ ‫ســرمایه گــذار و رونــق صنعــت ایــن اســتان اســت امــا بــا همــه ایــن جاذبــه بــرای ســرمایه گــذاری‪ ،‬گلســتان در حــوزه‬ ‫صنعــت رتبــه ‪ ،۲۵‬در حــوزه معــدن رتبــه ‪ ۲۳‬و در بخــش تجــارت در رتبــه بیســت و یکــم کشــور قــرار دارد‪.‬‬ ‫توسعه صنعت‬ ‫گلستاننیازمند‬ ‫سرمایه گذاری‬ ‫یک شنبه ‪ 21‬اذر ‪1400‬‬ ‫کسری ‪ ۷۲‬درصد خوراک دام‬ ‫پرسش پاسخ خودرویی‬ ‫مدیر امور دام ســازمان جهاد کشــاورزی خراســان شــمالی‬ ‫بــا بیــان اینکــه تنهــا ‪ ۲۸‬درصــد علوفــه مورد نیاز بــرای تغذیه‬ ‫دســتی دام هــا بیــن بهره بــرداران ایــن اســتان توزیــع شــد‬ ‫گفــت‪ :‬در ســال جــاری دامــداران در تامیــن نهــاده هــای‬ ‫دامــی بــا مشــکل مواجــه شــده انــد‪.‬‬ ‫بُ َزک نمیر بهار میاد‬ ‫گاو و گوســفندهای خراســان شــمالی الغــر شــد ه و هــر روز وزن‬ ‫کــم می کننــد و دامــداران بــرای تامیــن علوفــه دامــی بــه هــر دری‬ ‫می زننــد تــا بخشــی از خــوراک مــورد نیــاز احشــام را تهیــه کننــد و‬ ‫مشــکالت انهــا انســان را بــه یــاد ضــرب المثــل «ب ُـزَک نمیــر بهــار‬ ‫میــاد» مــی انــدازد‪.‬‬ ‫شــماری از دامــداران خراســان شــمالی بــا بیــان اینکــه علوفــه‬ ‫دامــی مــورد نیــاز در ســطح مراکــز عرصــه خــوراک دام وجــود نــدارد‬ ‫گفتنــد‪ :‬عــاوه بــر اینکــه قیمــت علوفــه دســتی در بــازار بســیار گران‬ ‫ـم و ایــن مراکــز خالــی از‬ ‫اســت حتــی در تامیــن ان نیــز مشــکل داریـ ٰ‬ ‫خــوراک دام شــده انــد‪.‬‬ ‫خشکســالی و کمبــود بــارش در ســال جــاری موجــب شــد تــا‬ ‫دامــداران کمتــر از علوفــه مراتــع بــرای چــرا اســتفاده کننــد و بــه‬ ‫همیــن منظــور چشــم انتظــار کمــک دولــت بــرای تامیــن علوفــه‬ ‫دام هــای خــود هســتند‪.‬‬ ‫تالطــم بــازار و تغییــر لحظـه ای قیمت هــا در چند ســال اخیر باعث‬ ‫کاهــش درامــد روســتاییان و عشــایر شــد کــه هــم اینــک دامــداران‬ ‫ایــن اســتان در تامیــن خــوراک بــرای دام هــا بــا مشــکل مواجــه‬ ‫شــده اند و بعضــا از هــر نــوع علوفــه مراتــع کــه تنهــا دام هــا را ســیر‬ ‫کنــد‪ ،‬نمــی گذرنــد امــا بــاز دام هایشــان گرســنه هســتند‪.‬‬ ‫پســری جــوان ‪ ۱۰‬راس بــز را در چهــار راه خوشــی بجنــورد بــرای‬ ‫فــروش بــه عرضــه گذاشــته اســت عابــران بزهــای الغــر را تماشــا‬ ‫مــی کننــد امــا رغبتــی بــرای خریــد ندارنــد‪ ،‬ایــن جــوان روســتایی بــه‬ ‫اجبــار دام هــای خــود را فروشــگاه بــه فروشــگاه مــی بــرد و از انــان‬ ‫مــی خواهــد کــه بزهایــش را خریــداری کننــد‪.‬‬ ‫خبرنــگار در پــی ایــن جــوان بــود و مشــاهده کــرد کــه نامبــرده‬ ‫بزهــای خــود را بــرای فــروش بــه نمایشــگاه خــودرو بــرد و بــا اصــرار‬ ‫از انــان خواســت کــه حداقــل یــک راس بــز را خریــدای کننــد کــه‬ ‫صاحــب مغــازه زمانــی کــه بــا اصــرار و نگرانــی ایــن جــوان دامــدار‬ ‫مواجــه مــی شــود ‪ ۲‬راس بــز را خریــد مــی کنــد‪.‬‬ ‫این فروشــنده دام در گفت و گو با خبرنگار ایرنا اظهار داشــت‪:‬‬ ‫بــه علــت نبــود علوفــه هــم اینــک دام هایمــان از گرســنگی تلــف‬ ‫مــی شــوند‪ ،‬تعــدادی از دام هــای خــود را مــی فروشــم تــا بتوانــم‬ ‫علوفــه خریــد کنــم ایــن در حالــی اســت کــه حتــی بــرای خریــد‬ ‫خــوراک دام نیــز بــا مشــکل مواجــه هســتیم چــرا کــه علوفــه‬ ‫فــروش هــا خالــی هســتند‪.‬‬ ‫ایــن روزهــا در ایــن اســتان شــاهد فــروش دام هــا در ســطح‬ ‫خیابان هــا و محــات ایــن اســتان هســتیم در حالــی کــه‬ ‫شــهروندان هــم از خریــد دام کمتــر اســتقبال مــی کننــد‪ ،‬حتــی‬ ‫برخــی از فروشــنده هــا بــره هــا خــود را بــه مــردم عرضــه مــی کنند‬ ‫برخــی از خانواده هــا نیــز هــم اینــک بــا اصــرار فرزندان خــود بره ای‬ ‫را خریــد مــی کننــد‪.‬‬ ‫کاهــش نــزوالت جــوی در ســال ابــی جــاری‪ ،‬وقــوع پدیــده‬ ‫خشکســالی و از بیــن رفتــن ســطح ســبز مراتــع بــه اعتقــاد‬ ‫کارشناســان تاثیــر مســتقیمی بــر زندگــی دامــداران و تولیــدات‬ ‫دامی ان ها در خراســان شــمالی گذاشــته و اســتمرار این وضعیت‬ ‫در ماه هــای اینــده بــه کاهــش چشــمگیر جمعیــت دام و افزایــش‬ ‫قیمــت گوشــت قرمــز منجــر خواهــد شــد‪.‬‬ ‫خراســان شــمالی کــه یکــی از قطــب هــای دامپــروری محســوب‬ ‫مــی شــود بیــش از ‪ ۲‬میلیــون و ‪ ۲۵۰‬هــزار واحــدی دامــی دارد کــه‬ ‫فقــر مراتــع‪ ،‬کمبــود علوفــه دســتی باعــث چالــش و مشــکلی بــرای‬ ‫قشــر تولیــد کننــده شــده اســت کــه حتــی ایــن قشــر نمی توانــد بــا‬ ‫قیمــت بــاال نیــز علوفــه مــورد نیــاز بــرای خــوراک دام هــای خــود را‬ ‫تهیــه کننــد کــه ایــن امــر نگــران کننــده اســت و امنیــت غذایــی در‬ ‫اینــده را نیــز بــه خطــر مــی انــدازد‪.‬‬ ‫یکــی از دامــداران بجنــوردی کــه ‪ ۵۰‬راس دام در اختیــار داشــت‬ ‫گفــت‪ :‬بــا توجــه بــه افزایــش قیمــت علوفــه دامــی در مــدت دو‬ ‫ســال گذشــته بــه اجبــار دام هــا را بــرای تامیــن خــوراک بــه فــروش‬ ‫رســاندم کــه هــم اینــک هیــچ دامــی در اختیــار نــدارم‪.‬‬ ‫قاســم رحیمــی افــزود‪ :‬در مــدت چنــد ســال گذشــته از محــل‬ ‫نگهــداری دام هیــچ ســودی عایــدم نشــد حتی به اجبــار از بانک وام‬ ‫بــا بهــره بــاال دریافــت کــردم‪ ،‬مجبــور بــه فــروش طــای همســرم‬ ‫شــدم و از اقــوام نیــز وجــه نقــد قــرض کــرده ام چــرا کــه بایــد خوراک‬ ‫‪3‬‬ ‫سال هفتم‬ ‫شمـاره ‪438‬‬ ‫دام تامیــن مــی کــردم‪.‬‬ ‫یــک دامــدار شــیروانی نیــز کــه بیــش از ‪ ۱۰۰‬راس دام ســبک و‬ ‫‪ ۱۰‬راس دام ســنگین در اختیــار دارد گفــت‪ :‬تامیــن علوفــه دام هــا‬ ‫برایمــان بــه یــک چالش تبدیل شــده اســت متاســفانه خشکســالی‬ ‫مراتــع را بســیار فقیــر کــرده اســت دام هــا را کــه بــه عرصــه هــای‬ ‫طبیعــی مــی بریــم چیــزی عایدشــان نمــی شــود‪ ،‬هــم اینــک‬ ‫دام هایمــان بســیار الغــر شــده انــد کــه حتــی خریــدار نیــز ندارنــد‪.‬‬ ‫ولی کریمی راد افزود‪ :‬در ســال های گذشــته تا حدود ‪ ۷۰‬درصد‬ ‫نیــاز علوفــه دامــی در فصــل گــرم و حتــی پاییــز را از مراتــع و باقــی‬ ‫مانــده محصــوالت کشــاورزی تامیــن مــی کردیــم امــا خشکســالی‬ ‫باعــث شــده اســت کــه حتــی در بهــار امســال نیــز تغذیــه دســتی‬ ‫داشــته ایــم و ایــن وضعیــت بــرای قشــر تولیــد کننــده کــه وجــه‬ ‫نقــدی ندارنــد بــه یــک چالــش تبدیــل شــده اســت‪ .‬عالوه بــر فروش‬ ‫دام هــای پــروار دامــداران بــه اجبار بخشــی از دام های الغر و نارس‬ ‫و حتــی مولــد را بــه فــروش مــی رســانند تــا علوفــه خریــداری کننــد‪.‬‬ ‫وی بــا بیــان اینکــه دام هــای بــدون اذوقــه زمســتانی بــر روی دســت‬ ‫دامــدار باقــی مانــده اســت گفــت‪ :‬هــم اینک کســی تمایل بــه ایجاد‬ ‫دامــداری نــدارد و دام هــا بــه انــدازه کافــی کشــتار شــده اند‪.‬‬ ‫ایــن دامــدار افــزود‪ :‬حتــی در ‪ ۲‬ســال گذشــته یکهــزار کیســه کاه‬ ‫از ســطح کشــتزار هــا برداشــت کــردم و در ‪ ۲۰‬هکتــار نیــز یونجــه‬ ‫برداشــت داشــتیم امــا هــم اینــک نبــود بــاران و کــم ابی موجب شــد‬ ‫تــا بــا کاهــش تولیــد در غــات و ســطح تولیــد یونجــه زار هــا نیــز‬ ‫بســیار پاییــن بیایــد‪.‬‬ ‫وی بــه کاه و کلــش اراضــی کشــاورزی نیــز اشــاره کــرد و گفــت‪:‬‬ ‫در ســال جــاری دامــداران بــا وجــود اینکــه بــرای ایــن اراضــی هزینــه‬ ‫زیــادی کردنــد امــا برداشــتی نداشــتند چــرا کــه کشــاورزی نیــز بــا‬ ‫کمبــود اب مواجــه بــود گیاهــان از رشــد مناســبی برخــوردار نبودنــد‪.‬‬ ‫ایــن دامــدار کــه روزانــه بیــن ‪ ۳۰۰‬تــا ‪ ۴۰۰‬کیلــو گــرم شــیر تحویــل‬ ‫بــازار مــی دهــد افــزود‪ :‬تولیــد شــیر بســیار پاییــن امــده اســت ایــن‬ ‫در حالــی اســت کــه در چنــد ســال گذشــته تــا حــدود ‪ ۶۰۰‬کیلوگــرم‬ ‫شــیر تولیــد داشــته اســت‪.‬‬ ‫وی بــا بیــان اینکــه دام هــای کــه در اختیــار داریــم بــه نوعــی بــرای‬ ‫تامیــن امنیــت غذایــی مــردم اســت افــزود‪ :‬صنعــت دامــداری اگــر‬ ‫دچــار ورشکســتگی شــود در اینــده بــرای تامیــن گوشــت و لبنیات با‬ ‫چالشــی اساســی مواجــه خواهیــم شــد کــه جبــران ناپذیــر اســت‪.‬‬ ‫ارکانــی فــر از مســووالن مربــوط خواســتار توجــه بــه قشــر تولیــد‬ ‫کننــده شــد و گفــت‪ :‬بــا ورشکســتگی دامــداران صنعتــی‪ ،‬نمیــه‬ ‫صنعتــی و حتــی ســنتی تعــداد زیــادی نیــز بیــکار می شــوند کــه این‬ ‫امــر نیــز بــه مشــکالت جامعــه افــزوده مــی شــود‪.‬‬ ‫کسری ‪ ۷۲‬درصد خوراک دام‬ ‫مدیــر امــور دام ســازمان جهــاد کشــاورزی خراســان شــمالی‬ ‫بــا بیــان اینکــه تنهــا ‪ ۲۸‬درصــد علوفــه مــورد نیــاز بــرای تغذیــه‬ ‫دســتی دام هــا بیــن بهره بــرداران ایــن اســتان توزیــع شــد گفــت‪:‬‬ ‫در ســال جــاری دامــداران در تامیــن نهــاده هــای دامی با مشــکل‬ ‫مواجــه شــده انــد‪.‬‬ ‫مهــدی شــکاری افــزود‪ :‬هــم اینــک علوفــه مــورد نیــاز دام هــا از‬ ‫جملــه جــو‪ ،‬کنســتانتره‪ ،‬انــواع کنجالــه هــا و ســایر مــوارد حتــی در‬ ‫بــازار بــه صــورت ازاد نیــز وجــود نــدارد کــه ایــن امــر موجــب ســختی‬ ‫ایــن قشــر تولیــد کننــده شــده اســت‪.‬‬ ‫وی اظهــار داشــت‪ :‬در ســال هــای گذشــته بخشــی از نهاده هــا‬ ‫مــورد نیــاز دام بیــن دامــداران توزیــع مــی شــد امــا بــه انــدازه کافــی‬ ‫نهــاده در ســطح بــازار نیــز وجــود داشــت و دام داران برای تامین ان‬ ‫بــا مشــکل مواجــه نبودنــد‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬خشکســالی تولیــد علوفه دامی را بســیار کاهــش داده‬ ‫اســت کــه هــم اینــک ایــن امــر بــه یــک مشــکل بــرای بهــره بــرداران‬ ‫در بخــش دام ایجــاد شــده اســت‪.‬‬ ‫مدیــر امــور دام ســازمان جهــاد کشــاورزی خراســان شــمالی گفت‪:‬‬ ‫خشکســالی و نبــود بــاران موثــر تولیــد علوفــه در مراتــع را بســیار‬ ‫کاهــش داده اســت بــه نوعــی بــه کمتــر از نصــف رســانده اســت کــه‬ ‫فقــر علوفــه در عرصــه هــای منابــع طبیعــی باعــث افزایــش تغذیــه‬ ‫دســتی شــده اســت‪.‬‬ ‫مدیــر امــور دام ســازمان جهــاد کشــاورزی خراســان شــمالی‬ ‫تصریــح کــرد‪ ۱۴۰ :‬هــزار تــن انــواع علوفــه دامــی شــامل کنســانتره‪،‬‬ ‫جــو و کنجالــه ذرت و ســویا بــه منظــور تغذیــه دســتی دام هــا بیــن‬ ‫دامــداران ایــن اســتان توزیــع شــد‪.‬‬ ‫شــکاری افــزود‪ :‬از مجمــوع ایــن میــزان نهــاده دامــی ‪ ۱۱۰‬هــزار تــن‬ ‫کنســانتره و ‪ ۳۰‬هــزار تــن نیــز نهــاده دامــی بــه صــورت خــام بیــن‬ ‫دامــداران ایــن اســتان در ســال جــاری توزیــع شــده اســت‪.‬‬ ‫وی گفــت‪ :‬در مجمــوع امســال ‪ ۷۴‬هــزار و ‪ ۵۶۴‬تــن نهــاده دامــی‬ ‫بــه صــورت خــام بــه اســتان اختصــاص یافــت کــه از ایــن میــزان ‪۴۶‬‬ ‫هــزار و ‪ ۸۶۶‬تــن جــو‪ ۲۰ ،‬هــزار و ‪ ۹۳۲‬تــن ذرت‪ ۶ ،‬هــزار و ‪ ۴۱۷‬تــن‬ ‫کنســانتره و ‪ ۳۵۵‬تــن کنجالــه ســویا بــوده اســت‪.‬‬ ‫وی اظهــار داشــت‪ :‬از مجمــوع ایــن میــزان ‪ ۴۳‬هــزار و ‪ ۹۳۲‬تــن‬ ‫نهــاده دامــی را در اختیــار کارخانجــات قــرار دادیــم کــه تبدیــل بــه ‪۱۱۰‬‬ ‫هــزار تــن کنســانتره شــد‪.‬‬ ‫وی گفــت‪ :‬ایــن میــزان نهــاده دامــی در دو مرحلــه بیــن دامــداران‬ ‫اســتان توزیــع شــد کــه بخشــی بــه پــروش دهنــدگان دام ســبک در‬ ‫مرحلــه اول بــه ازای هــر دام یــک کیلوگــرم و در مرحلــه دوم به ازای‬ ‫هــر دام پنــج کیلوگــرم اختصــاص یافــت و بخشــی از نهــاده هــا نیــز‬ ‫بیــن دامــداران صنعتــی اســتان توزیــع شــد‪.‬‬ ‫شــکاری اظهــار داشــت‪ :‬مراتــع اســتان در طــی خشکســالی های‬ ‫اخیــر فقیــر شــده اســت علوفــه مــورد نیــاز دام را تامیــن نمــی کنــد‬ ‫ایــن در حالــی اســت کــه تعــداد دام هــا بــه نســبت بــه مراتــع بیــش‬ ‫از ظرفیــت اســت‪.‬‬ ‫در ‪ ۶‬مــاه ســال جــاری خشکســالی چهــار هــزار و ‪ ۸۰۰‬میلیون ریال‬ ‫بــه دامــداران و زنبــورداران اســتان خســارت زد کــه بیشــترین ان در‬ ‫بخــش دامــداری بــوده اســت‪.‬‬ ‫شــکاری افــزود‪ :‬بــر اثــر بــروز و اســتمرار خشکســالی‪ ،‬گیاهــان‬ ‫مرتعــی حتــی گیاهانــی که ســازگاری باالیی نســبت به خشکســالی‬ ‫دارنــد در معــرض اســیب جــدی قــرار گرفتــه انــد و تولیــدات گیاهــی‬ ‫در ایــن مراتــع بســیار پاییــن امــده اســت‪.‬‬ ‫وی گفــت‪ :‬اســتمرار خشکســالی در نهایــت منجــر بــه کاهــش‬ ‫ظرفیــت علوفــه مرتعــی مــورد نیــاز دام و گیاهان خوش خوراک شــده‬ ‫اســت کــه ایــن وضعیــت گیاهــان مهاجــم را جایگزیــن کــرده اســت‪.‬‬ ‫وی بــا بیــان اینکــه ایــن وضعیــت افزایــش افات و امــراض را در پی‬ ‫دارد افــزود‪ :‬بــا کاهــش ابدهــی و خشــکیده شــدن چشــمه ســارها‬ ‫نیــاز اب دام داشــتی و عشــایر نیــز تحــت تاثیــر قــرار گرفتــه اســت‪.‬‬ ‫وی از جمله پیامدهای خشکسالی را کاهش وزن دام‪ ،‬تولیدات‬ ‫دامــی‪ ،‬میــزان زاد و ولــد‪ ،‬حســاس شــدن دام هــا بــه بیمــاری هــا‪،‬‬ ‫خطــر نابــودی دام هــای داشــتی‪ ،‬افزایــش ســقط جنیــن و از بیــن‬ ‫رفتــن ذخایــر مهــم و اســتراتژیک ژنتیکــی‪ ،‬کاهــش و نیــز کمبــود‬ ‫منابــع شــرب دام و پراکنــش نامناســب دام در ســطح مرتــع و بهــره‬ ‫بــرداری نامناســب دانســت‪.‬‬ ‫شــکاری گفــت‪ :‬عمــده اثــرات مســتقیم خشکســالی بــا کمبــود‬ ‫علوفــه و تاثیــر ان بــه ســامت حیوانــات ظاهــر مــی شــود کــه‬ ‫ایــن امــر خــود اثــر قابــل توجهــی بــر تولیــد مثــل حیوانــات و ارزش‬ ‫اقتصــادی کل دامــداری هــا‪ ،‬ضعیــف شــدن سیســتم ایمنــی دام‬ ‫و افزایــش تلفــات در اثــر بیمــاری هــای دامــی‪ ،‬ســقط جنیــن و‬ ‫بیماری هــای انگلــی داخلــی و خارجــی اســت بــا بــروز خشکســابی‬ ‫بیــش از پیــش شــیوع پیــدا مــی کنــد‪.‬‬ ‫مدیــر امــور دام ســازمان جهــاد کشــاورزی خراســان شــمالی افزود‪:‬‬ ‫در ســال هــای عــادی تنهــا در فصــل کــوچ عشــایر در فروردیــن مــاه‬ ‫و در زمســتان نیــز در ســه تــا چهــار مــاه بعضــا علوفــه دســتی بــه‬ ‫دامــداران اختصــاص مــی یافــت امــا در ســال جــاری حتــی در فصــل‬ ‫بهــار نیــز بهــره بــرداران‪ ،‬بخــش بیشــتری از نیــاز خــوراک دام را بــا‬ ‫تغذیــه دســتی جبــران کردنــد‪.‬‬ ‫شــکاری گفــت‪ :‬خشکســالی تولیــد علوفــه در مراتــع را بیــش از‬ ‫‪ ۵۰‬درصــد نیــز کاهــش داده اســت و دام ســبک بــرای خــوراک نیاز‬ ‫بــه مراتــع دارد امــا مراتــع فقیــر اســتان علوفــه مــورد نیــاز دام را‬ ‫تامیــن نمــی کنــد‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬در ســال ‪ ۹۹‬بیــش از ‪ ۱۰۵‬هــزار تــن انــواع علوفــه بیــن‬ ‫دامــداران اســتان توزیــع شــده بــود کــه ایــن میــزان حــدود ‪ ۵۰‬درصــد‬ ‫نیــاز خــوراک دام بــود‪.‬‬ ‫شــکاری بــا بیــان اینکــه ‪ ۴۲‬هــزار و ‪ ۳۸۱‬بهــره بــردار اســتان در بخــش‬ ‫دام فعالیــت دارنــد اظهــار داشــت‪ :‬بیشــتر دامــداران اســتان ســنتی‬ ‫هســتند و همــراه نگهــداری دام‪ ،‬کشــاورزی خــرده مالکــی نیــز دارنــد‪.‬‬ ‫وی بــر اشــتغال پایــدار دامــداران تاکیــد کــرد و افــزود‪ :‬دامــداران‬ ‫اســتان بیشــتر بــه صــورت ســنتی فعــال هســتند و بخــش بیشــتر‬ ‫دام ســبک اســتان در اختیــار خانوارهــای عشــایری اســت کــه‬ ‫خشکســالی بــه مرانــع اســیب زده اســت و هــم اینــک بایــد بــرای‬ ‫تغذیــه دامــی بــه ایــن بهــره بــرداران کمک کنیــم تا بتواننــد دام خود‬ ‫را در چرخــه تولیــد نگهــداری کننــد‪.‬‬ ‫مدیــر امــور دام ســازمان جهــاد کشــاورزی خراســان شــمالی گفت‪:‬‬ ‫در ســال هــای عــادی تنهــا در فصــل کــوچ عشــایر در فروردیــن مــاه‬ ‫و در زمســتان نیــز در ســه تــا چهــار مــاه بعضــا علوفــه دســتی بــه‬ ‫دامــداران اختصــاص مــی یافــت امــا در ســال جــاری حتــی در فصــل‬ ‫بهــار نیــز بهــره بــرداران‪ ،‬بخــش بیشــتری از نیــاز خــوراک دام را بــا‬ ‫تغذیــه دســتی جبــران کردنــد‪.‬‬ ‫در اســتان یــک میلیــون و ‪ ۹۷۰‬هــزار راس دام ســبک وجــود دارد‬ ‫کــه شــامل یــک میلیــون و ‪ ۶۶۶‬هــزار و ‪ ۵۳۰‬راس گوســفند و بــره و‬ ‫مابقــی بــز و بزغالــه اســت‪.‬‬ ‫همچنیــن در خراســان شــمالی ‪ ۸۲‬هــزار راس دام ســنگین‬ ‫وجــود دارد کــه ‪ ۷۹‬هــزار و ‪ ۷۵۸‬راس گاو و گوســاله و ‪ ۲‬هــزار و‬ ‫‪ ۴۹۱‬نفــر شــتر اســت‪.‬‬ ‫براســاس اخریــن سرشــماری نفــوس و مســکن در ســال ‪،۱۳۹۵‬‬ ‫‪ ۴۴‬درصــد جمعیــت ‪ ۸۶۳‬هــزار نفــری ایــن اســتان در نواحــی‬ ‫روســتایی ســکونت دارند‪/.‬ایرنــا‬ ‫‏‪ -۱‬اگــر دیســک و صفحــه بــه اصطــاح ضعیــف شــود و‬ ‫مالــک خــودرو نســبت بــه تعمیــر ان اقــدام نکنــد چــه‬ ‫مشــکلی ممکــن اســت بــرای‏خودروبــه وجــود ایــد‬ ‫‏‪ -‬ضعــف یــا کاهــش ضخامــت دیســکو صفحــه کالچ منجــر‬ ‫بــه هدررفــت انــرژی خواهــد شــد کــه پیامدهــای ان‪ ،‬کاهش‬ ‫کشــش و تــوان خــودرو‪،‬‏افزایــش مصــرف ســوخت‪،‬افزایش‬ ‫گرمــای تولیدشــده در مجموعــه انتقــال نیــرو و در حالت های‬ ‫شــدید‪ ،‬ایجــاد اســیب بــه قســمت های دیگــر‏اســت‪.‬‏‬ ‫‏‪ -۲‬فــرق سیســتم انتقــال قــدرت‏‪ME‬‏ بــا‏‪BE4‎‬‏ و‏‪BE3‎‬‏ در‬ ‫چیســت؟کدام بهتر اســت‪.‬‏‬ ‫‏‪ -‬جعبــه دنــده هــای مختلــف کــه بــرای شناســایی در‬ ‫زنجیــره تامیــن قطعــات ازکدهــای متفاوتــی اســتفاده‬ ‫می کننــد‪ ،‬بــرای محصــوالت مختلــف و ‏پیشــرانه های‬ ‫متناســب بــا خــود طراحــی شــده انــد‪ .‬در واقــع تفــاوت میان‬ ‫جعبــه دنده هــای مختلــف‪ ،‬در تعــداد دنــده وضرایــب و‬ ‫نســبت های‏ان هاســت تــا در خودروهــای متنــوع قابلیــت‬ ‫اســتفاده داشــته باشــند؛مثال تفــاوت گیربکــس پیــکان‬ ‫ســواری بــا پیــکان وانــت ایــن اســت کــه‏ضریــب دنــده هــا‬ ‫درپیــکان وانــت ســنگین تــر اســت تــا خــودرو بتوانــد بــار‬ ‫ســنگینی را کــه بــر ان قــرار گرفتــه حمــل کنــد و در عــوض‬ ‫بــه دلیــل‏زیــاد بــودن نســبت دنــده هــا‪ ،‬حداکثر ســرعت کم‬ ‫تــری نســبت بــه مــدل ســواری دارد‪ .‬‏‬ ‫‏‪ -۳‬یــک دســتگاه پــژو ‪ ۴۰۵‬دارم کــه فرمــان ان در‬ ‫ســرعت ‪ ۱۰۰‬تــا ‪ ۱۰۵‬ان هــم هنــگام حرکــت نــه هنــگام‬ ‫ترمــز زدن‪ ،‬لــرزش دارد دلیــل ‏چیســت‪.‬‏‬ ‫‏‪ -‬لــرزش فرمــان در ســرعت هــای بــاال معمــوال بــه دلیــل‬ ‫باالنــس نبــودن چرخهاســت‪ ،‬امــا اگــر ایــن اتفــاق فقــط‬ ‫در هنــگام اســتفاده از ترمــز مــی‏افتــد‪ ،‬ممکــن اســت بــه‬ ‫دلیــل اشــکال در جلوبنــدی و یــا تــاب داشــتن دیســکهای‬ ‫ترمــز باشــد‪.‬توصیه مــی شــود از دیســک هــای ترمــز‬ ‫اســتاندارد‏اســتفاده شــود‪.‬‏‬ ‫‏‪ -۴‬از لحــاظ اقتصــادی و نگهــداری کــدام موتور بهتراســت؛‬ ‫ایــی اف ‪ 7‬یــا تــی یــو ‪5‬‏‬ ‫‏‪ -‬هــر دو پیشــرانه از فــن اوری باالیــی برخوردارنــد و‬ ‫مصــرف ســوخت کــم وبیــش مشــابهی دارنــد‪ ،‬امــا از نظــر‬ ‫قطعــات یدکــی‪ ،‬پیشــرانه تــی‏یــو ‪ 5‬فراوانــی بیشــتری‬ ‫دارد و بــه همیــن خاطــر هزینــه کمتــری خواهــد داشــت‪.‬‬ ‫‏‪ -۵‬چــرا شــتاب پــژو ‪ 405‬مــدل ‪ 2000‬در ســرباالیی کــم‬ ‫مــی شــود‪.‬‏‬ ‫‏‪ -‬طبیعــی اســت کــه در همــه وســایل نقلیــه‪ ،‬هــر نــوع‬ ‫بــار اضافــه بــر موتــور از جملــه افزایــش تعــداد سرنشــین‬ ‫یــا بــار‪ ،‬ســرباالیی و یــا بــاد‏مخالــف‪ ،‬بــر عملکــرد ان تاثیــر‬ ‫منفــی یــا کاهنــده خواهــد داشــت و مختــص یــک خــودرو‬ ‫نیســت‪ .‬امــا اگــر فکــر مــی کنیــد کــه ایــن کاهــش شــتاب‪،‬‬ ‫‏غیرطبیعــی اســت شــاید علــت ان تنظیــم نبــودن موتــور‬ ‫یــا ضعــف دیســک و صفحــه کالچ باشــد‪.‬‏‬ ‫‏‪ -۶‬حداکثــر قــدرت موتــور در پایــه بنزینــی محاســبه مــی‬ ‫شــود یــا گازســوز‬ ‫‏‪ -‬در پیشــرانه هــای دوگانــه ســوز‪ ،‬مشــخصه هــای‬ ‫عملکــردی نظیــر حداکثــر قــدرت‪ ،‬حداکثــر گشــتاور‪،‬‬ ‫میــزان مصــرف ســوخت‪ ،‬شــتاب‏صفرتاصــد و امثالهــم‬ ‫در دو حالــت بنزینــی و گازســوز انــدازه گیــری و بــه همیــن‬ ‫صــورت نیــز در مشــخصات فنــی خــودرو قیــد مــی شــود‪.‬‏‬ ‫‏‪ -۷‬پــس از طــی مســافتی بــا بنزیــن و تعویــض بــه گاز‪،‬‬ ‫خــودرو بــا اولیــن توقــف خامــوش مــی شــود و خامــوش شــدن‬ ‫چندیــن بــار تکــرار مــی‏شــود تــا به حالــت عادی برگردد‪ .‬اســتپر‬ ‫گاز و بنزیــن را ســرویس کــردم ولــی فرقــی نکــرد‏‪.‬‬ ‫‏‪ -‬چنیــن مــوردی ممکــن اســت بــه دلیــل خــارج شــدن‬ ‫ایــی ســی یــو از تنظیــم هــم باشــد و در هــر صــورت بهتــر‬ ‫اســت خــودرو از نزدیــک‏بررســی شــود‪.‬‏‬ ‫‏‪ -۸‬بــرای هواگیــری رادیاتــور خــودروی روا ابتــدا بایــد‬ ‫شــیلنگ بخــاری را هواگیــری کــرد یــا روی رادیاتــور را؟‏‬ ‫‏‪ -‬معمــوال بخــارات اب در باالتریــن نقطــه ســطح اب قــرار‬ ‫مــی گیــرد‪ ،‬بــه همیــن خاطــر لبــه ترموســتات بهتریــن جــا‬ ‫بــرای هواگیــری اســت‪ .‬‏روی هوزینــگ ترموســتات پــژو‬ ‫روایــک والــو یــا ســوپاپ هســت کــه از نظــر اســتاندارد‪،‬‬ ‫محــل هواگیــری اســت و بــه دلیــل بــاز بــودن مــدار‏سیســتم‬ ‫خنــک کننــده ایــن خودرو‪،‬هواگیــری ان ارتباطــی بــا بخــاری‬ ‫نــدارد‪ .‬البتــه اگــر رادیاتورتــان دو شــیر داشــته باشــد‪ ،‬شــیر‬ ‫پــا یینــی بــرای‏خــروج اب و شــیر باالیــی بــرای ورود اســت‬ ‫کــه از باالیــی بــرای ایــن کار هــم مــی تــوان اســتفاده کــرد‪.‬‏‬ ‫‏‪ -۹‬سوپرشــارژر روی موتــور تــی یــو ‪ 5‬خــودرو ‪ 206‬جــواب‬ ‫مــی دهــد‬ ‫‏‪ -‬اضافــه کــردن انــواع شــارژرها و بــه ویــژه سوپرشــارژر‬ ‫کــه در داخــل موتــور و بــا اتصــاالت مکانیکــی نصــب مــی‬ ‫شــود‪ ،‬حتمــا بایــد توســط‏خودروســاز یــا نماینــده مجــاز‬ ‫ان صــورت گیــرد‪ ،‬چــرا کــه غیــر از نصــب فیزیکــی ان‪،‬‬ ‫تغییــرات دیگــری از جملــه تغییــرات نــرم افــزاری هــم‬ ‫‏نیــاز دارد کــه از عهــده افــراد متفرقــه بــر نمــی ایــد‪.‬‏‬ صفحه 3 ‫هوای امروز ‬ ‫یک شنبه ‪ 21‬اذر‬ ‫بجنورد‬ ‫یک شنبه ‪ 21‬اذر ‪1400‬‬ ‫‪4‬‬ ‫سال هفتم‬ ‫شمـاره ‪438‬‬ ‫پرداخت‪ ۲‬میلیارد ریال‬ ‫برای سرویس مدارس‬ ‫استثنایی خراسان شمالی‬ ‫رییــس امــوزش و پــرورش اســتثنایی خراســان شــمالی‬ ‫گفــت‪ ۲ :‬میلیــارد ریــال بــه منظــور اســایش دانــش‬ ‫امــوزان مــدارس اســتثنایی اســتان بــرای ایــاب و ذهــاب‬ ‫ایــن قشــر بــه مدیــران مــدارس پرداخــت شــد‪.‬‬ ‫هر خانواده‪ ،‬یک کارافرین‬ ‫ایجاد چهار هزار‬ ‫فرصت شغلی در‬ ‫سالجاری برای‬ ‫مددجویان کمیته‬ ‫امداد گلستان‬ ‫معــاون اشــتغال و خودکفایــی کمتیــه امــداد امــام خمینــی (ره)‬ ‫گلســتان گفــت بــرای مددجویــان واجــد شــرایط چهــار هــزار و ‪۶۸‬‬ ‫فرصــت شــغلی از ابتــدای ســال تاکنــون توســط ایــن نهــاد در‬ ‫علــی متقیــان در ایــن خصــوص اظهــار داشــت‪ :‬ایــن‬ ‫میــزان مبلــغ از ابتــدای ســال تحصیلــی جــاری تاکنــون‬ ‫پرداخــت شــده اســت کــه بــرای ادامــه کار نیــاز بــه‬ ‫حمایــت بیشــتری وجــود دارد‪.‬‬ ‫وی گفــت‪ :‬بــا توجــه بــه فاصلــه مســافت و همچنیــن‬ ‫نــوع دسترســی دانــش امــوزان و نــوع معلولیــت‬ ‫دانــش امــوزان هزینــه پرداختــی بــه راننــدگان‬ ‫ســرویس مــدارس متفــاوت اســت‪.‬‬ ‫وی در ادامــه بــه نحــوه حضــور دانــش امــوزان‬ ‫اســتثنایی در مــدارس اشــاره کــرد و گفــت‪ :‬تمامــی‬ ‫مــدارس بارعایــت پروتــکل هــای بهداشــتی بــه صــورت‬ ‫حضــوری اســت‪.‬‬ ‫رییــس امــوزش و پــرورش اســتثنایی خراســان‬ ‫شــمالی گفــت‪ :‬حضــور نوامــوزان و دانــش امــوزان‬ ‫اســیب دیــده بینایــی‪ ،‬شــنوایی و کــم تــوان ذهنــی در‬ ‫یــک کالس ‪ ۶‬نفــر و چنانچــه کالســی بیــش از ‪ ۶‬نفــر‬ ‫داشــته باشــد بــه صــورت نوبتــی اســت‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬همچنیــن حضــور نوامــوزان و دانــش‬ ‫امــوزان بــا اختــال طیــف اوتیســم‪ ،‬معلــول جســمی‪-‬‬ ‫حرکتــی و چنــد معلولیتــی در یــک کالس ســه نفــر‬ ‫می باشــد و چنانچــه کالســی بیــش از ســه نفــر داشــته‬ ‫باشــد بــه ‪ ۲‬گــروه تقســیم شــده انــد‪.‬‬ ‫رییــس امــوزش و پــرورش اســتثنایی خراســان‬ ‫شــمالی گفــت‪ :‬امــوزش حضــوری در مــدارس شــبانه‬ ‫روزی بــرای دانــش امــوزان خوابگاهــی بــا رعایــت‬ ‫فاصلــه گــذاری‪ ،‬دســتورالعمل هــای بهداشــتی بــر‬ ‫اســاس پروتــکل خوابــگاه هــا و بــر عهــده شــورای‬ ‫مدرســه و نظــارت اداره امــوزش و پــرورش اســتثنایی‬ ‫اســتان اســت‪.‬‬ ‫متقیــان اظهــار داشــت‪ :‬دانــش امــوزان شــبانه روزی‬ ‫کــه از خوابــگاه هــای مــدارس عــادی اســتفاده مــی کنند‬ ‫مشــمول قوانیــن و مقــررات ان مــدارس هســتند‪.‬‬ ‫وی گفــت‪ :‬نظــارت بــر نحــوه امــوزش دانــش امــوزان‬ ‫تلفیقی و فراگیر بر عهده مدرســه پشــتیبان و دانش‬ ‫امــوزان بــا کــم توانــی ذهنــی کــه در مــدارس روســتایی‬ ‫و صعــب العبــور مشــغول بــه تحصیــل هســتند بــر‬ ‫عهــده مدیــر مدرســه اســتثنایی کــه دانش امــوز در ان‬ ‫ثبــت نــام شــده اســت‪ ،‬مــی باشــد‪.‬‬ ‫وی افزود‪ :‬ارائه تمامی خدمات توانبخشــی از جمله‬ ‫غربالگــری‪ ،‬ارزیابــی و درمــان و مشــاوره هــای فــردی‬ ‫و گروهــی توســط همــکاران توانبخشــی بــا حضــور در‬ ‫مدرســه انجــام می شــود‪.‬‬ ‫در مجمــوع ســه هــزار و ‪ ۴۰۰‬دانــش امــوز زیــر‬ ‫پوشــش خدمــات امــوزش و پــرورش اســتثنایی‬ ‫خراســان شــمالی هســتند کــه از ایــن تعــداد هــزار و‬ ‫‪ ۶۰۰‬نفــر در مــدارس اســتثنایی و بقیــه در مــدارس‬ ‫تلفیقــی مشــغول بــه تحصیــل هســتند‪.‬‬ ‫پایان برق رسانی به چهار‬ ‫شهرک شیروان‬ ‫سرپرســت مدیریــت توزیــع نیــروی بــرق شــیروان گفــت‪ :‬تــا‬ ‫پایــان ســال شــهرک های قوالنلــو‪ ،‬شــرکانلو‪ ،‬کالتــه جعفــری‬ ‫و خیرابــاد از توابــع بخــش ســرحد و قوشــخانه ایــن شهرســتان‬ ‫خراســان شــمالی بــرق رســانی می شــوند‪.‬‬ ‫میثــم ربانــی در ایــن خصــوص اظهار داشــت‪ :‬این تعداد شــهرک ها‬ ‫بــه دلیــل نوســاز بــودن و اینکــه اعتبــارات ان تاکنــون اختصــاص‬ ‫نیافتــه بــود از بــرق محــروم بودنــد کــه عملیــات بــرق رســانی بــه ایــن‬ ‫مناطــق تــا پایــان مــاه اینــده بــه پایــان خواهــد رســید‪.‬‬ ‫وی خاطرنشــان کــرد‪ :‬بــرای عملیــات بــرق رســانی بــه شــهرکهای‬ ‫مزبــور‪ ۷۰ ،‬میلیــارد ریــال اعتبــار در نظــر گرفتــه شــده اســت کــه بــا‬ ‫پیگیــری هــای صــورت گرفتــه تمامــی اعتبــارات از محــل ســازمانی‬ ‫انجــام خواهــد شــد و بــا اتمــام ان‪ ۱۵۰ ،‬خانوارروســتایی مشــتمل بــر‬ ‫بیــش از ‪ ۵۰۰‬نفــر جمعیــت از خدمــات ان برخــوردار خواهنــد شــد‪.‬‬ ‫ربانــی از بازدیــد میدانــی از مجموعــه ‪ ۵s‬مدیریــت و انبــار‬ ‫شهرســتان شــیروان خبــر داد و اضافــه کــرد‪ :‬در بازدیــد از ایــن‬ ‫مجموعــه برخــی مشــکالت ریــز و درشــت وجــود داشــت کــه بــرای‬ ‫رفــع برخــی از انهــا در نخســتین اقــدام؛ درخواســت ‪ ۵s‬بــرای‬ ‫خودروهــای عملیاتــی در دســتور کار قــرار گرفــت و مجــوز بــرای‬ ‫چهــار دســتگاه خودرو(باالنــس‪ ،‬تعمیــرات شبکه‪،‬بازرســی ویــژه‪،‬‬ ‫و رزرو اتفاقــات) اخــذ شــد‪.‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫مدیــرکل فرهنــگ و ارشــاد اســامی خراســان شــمالی گفــت‪ :‬بــا‬ ‫اولویــت فعــاالن موســیقی اجــرای عمومــی جشــنواره موســیقی‬ ‫بــا ظرفیــت ‪ ۵۰‬درصــد ســالن اســتان برگــزار مــی شــود‪.‬‬ ‫حســین فرخنــده در اییــن پایانــی دومیــن جشــنواره موســیقی‬ ‫مقامــی در شــامگاه پنجشــنبه اظهــار داشــت‪ :‬رویدادهــا و‬ ‫جشــنواره هــای موســیقی از جملــه جشــنواره موســیقی مقامــی‬ ‫فرصتــی اســت تــا شــناختی از وضعیــت موســیقی و ظرفیت هــای‬ ‫هنرمنــدان و جوانــان و اجــرای اثارشــان فراهــم شــود‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬حضــور پرشــور نوجوانــان و جوانــان در ایــن‬ ‫جشــنواره نشــان دهنــده پویایــی و مانایــی اســت و همچنیــن‬ ‫نشــان از ریشــه داشــتن تاریــخ ایــن مــرزو بــوم اســت‪.‬‬ ‫وی در ادامــه بــه شــرایط کرونایــی و معیشــت هنرمنــدان در‬ ‫ایــن رابطــه اشــاره کــرد و گفــت‪ :‬ایــن اداره کل بــا اهــدای هنــر‬ ‫کارت‪ ،‬وام و تســهیالت کرونایــی همــواره بــه هنرمنــدان کمــک‬ ‫کــرده اســت و در تــاش هســتیم تــا معیشــت هنرمنــدان را نیــز‬ ‫بــه جایــگاه مطلــوب برســانیم‪.‬‬ ‫در ادامــه دبیــر دومیــن جشــنواره موســیقی مقامــی تــاراوا‬ ‫گفــت‪ :‬در مجمــوع ‪ ۱۷۷‬اثــر بــه دبیرخانــه ایــن جشــنواره ارســال‬ ‫شــد کــه پــس از ارزیابــی اولیــه ‪ ۶۳‬تــک نــواز و هفــت گــروه بــه‬ ‫مرحلــه نهایــی راه یافتنــد‪.‬‬ ‫نماینــده ولــی فقیــه در خراســان شــمالی و امــام جمعــه بجنــورد گفــت‪ :‬هــدف اصلــی مذاکــره‬ ‫کننــدگان ارشــد کشــورمان لغــو تحریــم هــا علیــه مــردم ایــران و راســتی ازمایــی ان در برابــر‬ ‫طرف هــای غربــی مذاکــره کننــده اســت‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار‪ ،‬حجت االســام رضــا نــوری در خطبــه هــای عبــادی و سیاســی نمــاز جمعــه ایــن‬ ‫هفتــه در ایــن خصــوص اظهــار داشــت‪ :‬بــا کســی در خصــوص مباحــث هســته ای مذاکــره ای نداریــم چــرا کــه‬ ‫ایــن موضــوع قبــا ًحــل شــده و در ایــن دوره مذاکــره کننــدگان انقالبــی مــا بــه دنبــال بازخواســتی بــه خاطــر‬ ‫بدعهــدی هــای‪ ،‬تضمیــن برنگشــتن تحریــم هــا و راســتی ازمایــی در صــورت امضــای تفاهــم نامــه هســتند‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬در واقــع بــا وجــود اینکــه دشــمن مــی خواهــد ایــن مذاکــرات را هســته ای جلــوه دهــد‬ ‫امــا ایــران در مقابــل ایــن عملیــات روانــی محکــم ایســتاده و ایــن مذاکــرات را بــرای رفــع تحریــم هــای‬ ‫یکجانبــه علیــه مــردم مظلــوم دنبــال مــی کنــد‪.‬‬ ‫پیگیری خواسته های پرستاران وظیفه ماست‬ ‫حجــت االســام نــوری بــا تبریــک روز پرســتار و والدت حضــرت زینــب(س) بــه جامعــه پرســتاری گفــت‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫دستگیری سرکرده باند خرید‬ ‫با ظرفیت ‪ ۵۰‬درصد سالن‬ ‫جشنواره موسیقی اجرا می شود و فروش اسناد سرقتی درکردکوی‬ ‫هدف اصلی مذاکره کنندگان ایرانی‬ ‫لغو تحریم ها است‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫اســتان ایجــاد شــد‪.‬‬ ‫مهــدی نظــری در ایــن خصــوص اظهــار داشــت‪ :‬هــزار و ‪۱۲۶‬‬ ‫میلیــارد ریــال تســهیالت قــرض الحســنه و بــا همراهــی بانک های‬ ‫عامــل اســتان بــرای ایجــاد ایــن تعــداد فرصــت شــغلی‪ ،‬جــذب و‬ ‫پرداخــت شــده اســت‪.‬‬ ‫بــه گفتــه وی‪ ،‬همچنیــن تعــدادی از مشــاغل ایجــاد شــده در‬ ‫ســال جــاری بــرای مددجویــان واجــد شــرایط بــدون تســهیالت‬ ‫قــرض الحســنه و یــا بــا ســرمایه انــدک امــداد بــا وجــود راهبــران‬ ‫شــغلی (کارافرینــان) بــود‪.‬‬ ‫وی بــا اشــاره بــه ایــن کــه ســرمایه گذاری در حــوزه امــوزش یکــی‬ ‫از برنامــه هــای مهــم ایــن نهــاد پیــش از ایجــاد فرصــت شــغلی‬ ‫جدیــد اســت‪ ،‬افــزود‪ :‬در ایــن بــازه زمانــی‪ ،‬بــرای چهــار هــزار و‬ ‫‪ ۴۲‬نفــر دوره هــای اموزشــی مقدماتــی‪ ،‬مهارتــی و پایدارســازی‬ ‫شــغلی برگــزار شــد‪.‬‬ ‫نظــری همچنیــن توانمندســازی اقتصــادی و ارتقــای ســطح‬ ‫درامــد مددجویــان را یکــی از اهــداف راهبــردی ایــن نهــاد در‬ ‫گلســتان برشــمرد و گفــت‪ :‬کمیتــه امــداد اســتان بخــش قابــل‬ ‫توجهــی از برنامــه هــای اشــتغالزایی خــود را از طریــق جــذب‬ ‫تســهیالت قــرض الحســنه عملیاتــی مــی کنــد‪.‬‬ ‫وی گفــت‪ :‬ارائــه ایــن تســهیالت اشــتغالزایی از جملــه در قالــب‬ ‫وام خودکفایــی‪ ،‬تامیــن ســرمایه بــرای ایجــاد فضــای خودکفایــی‬ ‫و تامیــن ابــزار و لــوازم کار بــوده کــه در اختیــار متقاضیــان واجــد‬ ‫شــرایط قــرار مــی گیــرد‪.‬‬ ‫معــاون اشــتغال و خودکفایــی کمیتــه امــداد امــام خمینــی (ره)‬ ‫گلســتان در خصــوص کاریابــی بــرای اشــتغال مددجویــان هــم‬ ‫گفــت‪ :‬ایــن نهــاد بســته تشــویقی الزم را بــرای جــذب و اشــتغال‬ ‫بــه کار مددجویــان امــوزش دیــده در بخــش هــای تولیــدی‪،‬‬ ‫صنعتــی‪ ،‬خدماتــی‪ ،‬موسســه هــا و ســازمان هــا فراهــم کــرده‬ ‫کــه کارفرمایــان عالقمنــد مــی تواننــد از ایــن بســته بــرای تامیــن‬ ‫نیــروی موردنیــاز خــود اســتفاده کننــد‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬ارایــه تســهیالت قــرض الحســنه یــا پرداخــت ‪ ۲‬ســاله‬ ‫حــق بیمــه تامیــن اجتماعــی مددجــوی جــذب شــده از جملــه‬ ‫بســته هــای تشــویقی بــرای کارفرمایــان عالقمنــد اســت‪.‬‬ ‫عیســی بابایــی مدیــرکل کمیتــه امداد امام خمینی (ره) گلســتان‬ ‫بــه تازگــی گفتــه بــود‪ :‬بــرای ایجــاد هــر فرصــت شــغلی تــا ســقف‬ ‫یــک میلیــارد ریــال تســهیالت قــرض الحســنه بــه خانــواده هــای‬ ‫زیرپوشــش پرداخــت مــی شــود و اعتبــارات امســال تســهیالت‬ ‫اشــتغال ایــن نهــاد در اســتان ســه هــزار و ‪ ۳۷۰‬میلیــارد ریــال بــا‬ ‫ایجــاد بیــش از ‪ ۶‬هــزار فرصــت شــغلی بــوده کــه نســبت بــه ســال‬ ‫قبــل‪ ۲.۵ ،‬برابــر بیشــتر شــده اســت‪.‬‬ ‫کمیتــه امــداد گلســتان حــدود ‪ ۸۳‬هــزار خانــوار بــا ‪ ۱۵۰‬هــزار نفــر‬ ‫جمعیت را زیرپوشــش دارد‪.‬‬ ‫خبرهای کوتاه‬ ‫جدول سودکو‪ /‬سرگرمی‬ ‫‪6‬‬ ‫دمای هوا ‪ 11‬درجه سانتیگراد‬ ‫رطوبت هوا ‪ 64‬درصد‬ ‫شاخص ‪ 2 UV‬به ‪10‬‬ ‫عمدتا ً صاف‪ .‬بیشینه ‪11‬سیلسیوس‪ .‬وزش باد غرب شمال غربی از ‪ 10‬تا ‪ 15‬کیلومتر در ساعت‪.‬‬ ‫هوشــیاری کارکنــان حفاظــت و اطالعــات دادگســتری گلســتان‬ ‫در جریــان تحقیقــات پرونــده یــک جاعــل ‪ ،‬پشــت پــرده یــک‬ ‫بانــد بــزرگ فــروش امــاک بــا اســتفاده از اســناد ســرقتی را ‪،‬‬ ‫فــاش کــرد‪.‬‬ ‫رئیس کل دادگستری گلستان گفت‪ :‬چند ماه پیش با پیگیری‬ ‫هــای حفاظــت و اطالعــات دادگســتری گلســتان یــک جاعــل امضا‬ ‫و اثر انگشــت در گرگان شناســایی و دســتگی ر شــد ‪.‬‬ ‫حیــدر اســیابی افــزود‪ :‬در رونــد تحقیقــات همیــن پرونــده بــود‬ ‫کــه ســرنخ هایــی از یــک گــروه بــزرگ دیگــر بــه دســت امــد کــه‬ ‫حــوزه کاری گســترده ای داشــت و از جعــل ســند و فــروش‬ ‫ســندهای ســرقتی تــا فــروش امــاک فرامــوش شــده مــردم بــه‬ ‫دیگــران را در برمــی گرفــت ‪.‬‬ ‫اســیابی ادامــه داد‪ :‬اعضــای ایــن بانــد‪ ،‬عــاوه بــر فــروش‬ ‫اســناد تــک برگــی خــام ‪ ،‬بــا اســتفاده از همیــن اســناد ‪ ،‬امالکــی‬ ‫بــدون صاحــب یــا امالکــی کــه سالهاســت مالــکان خبــری از ان‬ ‫نگرفتــه انــد شناســایی و بــه خریــداران ِ از همــه جــا بــی خبــر‪،‬‬ ‫می فروختنــد ‪.‬‬ ‫رئیــس کل دادگســتری گلســتان گفــت‪ :‬پــس از چنــد مــاه کار‬ ‫اطالعاتــی همــه اعضــای ایــن بانــد شناســایی شــدند و ســرکرده‬ ‫اصلــی در کردکــوی دســتگیر شــد ‪.‬‬ ‫فطــرت نــوع دوســتی خــود را قشــر مهربــان و دلســوز پرســتاری در نبــرد بــا ویــروس کرونــا بــه نمایــش در‬ ‫اورد بــه گونـه ای کــه بــدون هیــچ چشــم داشــتی نگهــداری از بیمــاران و بازگشــت ســامتی ایــن افــراد را‬ ‫اولویــت اصلــی خــود قــرار دادنــد‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬زمانــی کــه بســیاری از مــردم حتــی جــرات نزدیــک شــدن بــه افــراد کرونایــی را نداشــتند‪،‬‬ ‫پرســتاران علــی رغــم دوری از خانــواده و در اوج خطــر از بیمــاران کرونایــی مراقبــت مــی کردنــد‪.‬‬ ‫امــام جمعــه بجنــورد یــاداور شــد‪ :‬بــه خاطــر همیــن ایثارگــری هــا مقــام معظــم رهبــری هوشــمندانه‬ ‫فرمودنــد کــه افــرادی کــه در مراکــز درمانــی بــرای حفــظ ســامتی جامعــه تــاش مــی کننــد‪ ،‬مجاهــد‬ ‫هســتند و کســی کــه در ایــن راه جــان خــود را از دســت مــی دهــد‪ ،‬شــهید ســامت اســت‪.‬‬ ‫وی بــا تاکیــد بــر اینکــه پیگیــری خواســته هــای پرســتاران وظیفــه ماســت‪ ،‬خاطرنشــان کــرد‪ :‬در‬ ‫مقابــل ایثــار و فــداکاری هــای ایــن قشــر مهربــان و دلســوز‪ ،‬مــا نیــز وظایفــی داریــم بــه گونــه ای بایــد‬ ‫ســریعا بــه مشــکالت و خواســته هــای انــان رســیدگی شــود‪.‬‬ ‫حجــت االســام نــوری در ادامــه بــا بیــان اینکــه اســتاندار خراســان شــمالی در انتصابــات بایــد‬ ‫کارامــدی‪ ،‬تخصــص و عملگرایــی را در نظــر داشــته باشــد‪ ،‬تصریــح کــرد‪ :‬اگــر اســتاندار‪ ،‬نیــازی بــه‬ ‫انتصابــات جدیــد مــی بیننــد بایــد ایــن مهــم را ســریعا انجــام دهنــد تــا کارهــا معطــل نمانــد‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬بایــد افــرادی بــرای مدیریــت منصــوب شــوند کــه کاربلــد‪ ،‬متخصــص‪ ،‬دلســوز‪ ،‬درد اشــنا‬ ‫باشــند و بــه گونــه ای جهــادی بــرای حــل مشــکالت حضــور پیــدا کننــد‪.‬‬ ‫امــام جمعــه بجنــورد یــاد اور شــد‪ :‬رفــع مشــکالت اب کشــاورزان و دامــداران و مشــکالت اقتصــادی‬ ‫کــه مــردم را اذیــت مــی کنــد بایــد در اولویت هــای کاری اســتاندار باشــد‪.‬‬ ‫اگهــی اختصاصــی موضــوع قانــون تعییــن تکلیــف وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی برابــر مــاده ‪ ۳‬و مــاده ‪ ۱۳‬ایین نامــه قانــون تعییــن تکلیــف برابــر رای شــماره ‪ ۱۴۰۰۶۰۳۱۲۰۰۱۰۰۸۲۸۱‬هیــات موضــوع قانــون‬ ‫تعییــن تکلیــف وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی مســتقر در واحــد ثبتــی تصرفــات مالکانــه بالمعــارض کالســه پرونــده ‪ ۱۴۰۰۹۱۱۴۴۱۲۰۰۱۰۰۰۳۷۵‬تقاضــای مدرســه علمیــه امــام خمینی(ره)بــه شناســه ملــی‬ ‫‪ ۱۴۰۰۱۹۱۸۴۰۷‬در ششــدانگ یــک قطعــه زمیــن کــه در ان احــداث بنــا شده اســت بــه مســاحت‪۳۸۵۰ /46‬مترمربــع واقــع در اراضــی مــازاد ســعد ابــاد از پــاک شــماره ‪ ۱۵۷۱‬فرعــی از ‪_۱۲۳‬اصلــی بخــش دو حــوزه ثبــت گــرگان طبــق رای صــادره‬ ‫حکایــت از انتقــال از مالــک رســمی بــه متقاضــی دارد‪ .‬لــذا به منظــور اطــاع عمــوم مراتــب در دو نوبــت بــه فاصلــه پانــزده روز اگهــی می شــود از ایـن رو اشــخاصی کــه نســبت به صدورســند مالکیــت متقاضی اعتراض داشــته باشــند می توانند‬ ‫از تاریــخ انتشــار اولیــن اگهــی بمــدت دو مــاه اعتــراض خــود را بــا ذکــر شــماره پرونــده بــه ایــن اداره تســلیم و پـس از اخــذ رســید ظــرف مــدت یکمــاه از تاریــخ تســلیم اعتــراض مرجــع ثبتــی‪ ،‬دادخواســت خــود را بــه مرجــع ذیصــاح قضائــی‬ ‫تقدیــم نمایــد‪ .‬تاریــخ انتشــار نوبــت اول‪ 1400/۰۹/21:‬تاریــخ انتشــار نوبــت دوم ‪ 1400/۱۰/07:‬علــی برقــی رئیــس اداره ثبــت اســناد و امــاک منطقــه یــک گــرگان از طــرف رضــا باقــری م‪.‬الــف‪۹۶۲۴‬‬ ‫اگهــی اختصاصــی موضــوع تعییــن تکلیــف وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان هــای فاقــد ســند رســمی برابــر مــاده ‪ ۳‬و مــاده ‪ ۱۳‬اییــن نامــه قانــون تعییــن تکلیــف برابــر رای شــماره ‪۱۴۰۰۶۰۳۱۲۰۰۱۰۰۷۷۸۵‬‬ ‫هئیــت موضــوع قانــون تعییــن تکلیــف وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان هــای فاقــد ســند رســمی مســتقر در واحــد ثبتــی تصرفــات مالکانــه کالســه ‪ ۱۴۰۰۱۱۴۴۱۲۰۰۱۰۰۰۲۴۶‬تقاضــای اقــای جعفــر رضایــی بــه‬ ‫شــماره شناســنامه ‪ ۴۵۱‬و کدملــی ‪ ۴۵۹۰۷۹۳۷۹۲‬صــادره از شــاهرود فرزنــد چــراغ در ششــدانگ یــک قطعــه زمیــن کــه در ان احــداث بنــا شــده اســت بمســاحت ‪ ۱۰۰.۵۵‬متــر مربــع از پــاک ‪ _۱۲۶‬اصلــی واقــع‬ ‫در اراضــی گلنــد بخــش دو حــوزه ثبــت گــرگان طبــق رای صــادره حکایــت از انتقــال از مالــک رســمی ابراهیــم قاســمی بــه متقاضــی دارد‪ .‬کــه دران احــداث بنــا شــده اســت ‪ .‬لــذا بــه منظــور اطــاع عمــوم مراتــب در‬ ‫دو نوبــت بــه فاصلــه پانــزده روز اگهــی مــی شــود از ایــن اشــخاصی کــه نســبت بــه صــدور ســند مالکیــت متقاضــی اعتــراض داشــته باشــند مــی تواننــد از تاریــخ انتشــار اولیــن اگهــی بمــدت دومــاه اعتــراض‬ ‫خــود را بــا ذکــر شــماره پرونــده بــه ایــن اداره تســلیم و پــس از اخــذ رســید ظــرف مــدت یکمــاه از تاریــخ تســلیم اعتــراض بــه مرجــع ثبتــی دادخواســت خــود را بــه مرجــع ذیصــاح قضایــی تقدیــم نماید‪.‬م‪.‬الــف‪۹۶۱۷:‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول ‪ 1400/۰۹/21:‬تاریخ انتشار نوبت دوم ‪1400/۱۰/07‬‬ ‫سازمان پذیرش اگهی از طریق روزنامه بازار کسب وکار‬ ‫تماس‪01732688214:‬‬ ‫واتساپ‪09390081903:‬‬ ‫ساعت مراجعه ‪8.30‬صبح الی‪14‬‬ صفحه 4 ‫دمای هوا ‪ 15‬درجه سانتیگراد‬ ‫رطوبت هوا ‪ 81‬درصد‬ ‫شاخص ‪ 2 UV‬از ‪10‬‬ ‫نیمه ابری‪ .‬بیشینه ‪15‬سیلسیوس‪ .‬وزش باد غرب شمال غربی از ‪ 10‬تا ‪ 15‬کیلومتر در ساعت‪.‬‬ ‫هوای امروز ‬ ‫یک شنبه ‪ 21‬اذر‬ ‫گرگان‬ ‫هر خانواده‪ ،‬یک کارافرین‬ ‫خسارت خشکسالی‬ ‫‪ ۹‬هزار میلیارد ریال‬ ‫به خراسان شمالی‬ ‫مدیــرکل دفتــر مدیریــت بحــران اســتانداری خراســان‬ ‫شــمالی گفــت‪ :‬بــراورد خســارت ‪ ۹‬هــزار میلیــارد ریــال‬ ‫خشکســالی بــه بخــش هــای مختلــف اســتان کــه هنــوز‬ ‫ریالــی بــرای مدیریــت بحــران بــه دســت نرســیده اســت‪.‬‬ ‫جــواد نظــری در ایــن خصــوص اظهــار داشــت‪ :‬از ایــن میــزان‬ ‫تنهــا ‪ ٥٠٠‬میلیــارد ریــال اعتبــار مربــوط بــه کاهــش اثــرات‬ ‫خشکســالی برای بخش اب و فاضالب مصوب شــده و مابقی‬ ‫اعتبــار مدیریــت بحــران تاکنــون مصــوب نشــده اســت‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬خشکســالی و کاهــش بارندگــی ها خســارت های‬ ‫زیــادی بــه بخــش هــای مختلــف از جملــه اب‪ ،‬کشــاورزی و‬ ‫دامــداران وارد کــرده اســت در ایــن زمینــه تــاش‬ ‫داریــم تــا بــا تامیــن اعتبــار الزم‪ ،‬تســهیالت‬ ‫بانکــی کشــاورزان خســارت دیــده از ســیل و‬ ‫خشکســالی در ایــن اســتان امهــال شــود‪.‬‬ ‫مدیــرکل دفتــر مدیریــت بحــران اســتانداری‬ ‫خراســان شــمالی تصریح کرد‪ :‬پدیده خشکســالی‬ ‫در ســال جــاری بــه کشــاورزان اســتان بویــژه‬ ‫دیمــکاران خســارت هــای زیــادی وارد کــرده اســت‪.‬‬ ‫حــدود ‪ ۷۹‬درصــد گســتره اســتان درگیــر خشکســالی‬ ‫است‬ ‫معــاون توســعه و پیــش بینــی اداره کل‬ ‫هواشناســی خراســان شــمالی گفت‪ ۷۸.۹ :‬درصد‬ ‫از پهنــه ایــن اســتان ‪ ۲۸‬هــزار کیلومتــر مربعــی‬ ‫واقــع در شــمال شــرق کشــور درگیــر خشکســالی‬ ‫اســت کــه شــدت ان از خفیــف تــا بســیار شــدید‬ ‫متفــاوت اســت‪.‬‬ ‫مهدی کمالی اظهار داشــت‪ :‬بیش از ‪ ۹۰‬درصد خشکســالی‬ ‫در شهرســتان هــای اســفراین‪ ،‬بجنــورد و راز و جــرگالن اســت‬ ‫که شــدیدترین میزان خشکســالی را دارند‪.‬‬ ‫معــاون توســعه و پیــش بینــی اداره کل هواشناســی خراســان‬ ‫شــمالی افزود‪ :‬میزان خشکســالی در شهرســتان مانه و سملقان‬ ‫بــه عنــوان شهرســتان کشــاورزی اســتان ‪ ۸۳‬درصــد اســت‪.‬‬ ‫بــه گــزارش خبرنــگار بــازار کســب و کار ســرهنگ « حســین پهلــوان‬ ‫دلیــر» در گفــت وگــو بــا پایــگاه خبــری پلیــس‪ ،‬بــا اشــاره بــه اهمیــت‬ ‫عملکــرد مرکــز فوریت هــای پلیســی ‪ 110‬در رســیدگی بــه امــور‬ ‫انتظامی‪ ،‬اجتماعی و ترافیکی شــهروندان‪ ،‬گفت‪ :‬ســامانه پلیســی‬ ‫‪ ،110‬بــه عنــوان پــل ارتباطــی مــردم بــا پلیــس هــر لحظــه از شــبانه‬ ‫روز امــاده ارایــه خدمــات در ابعــاد مختلــف بــه شــهروندان اســت‪.‬‬ ‫معــاون عملیــات فرماندهــی انتظامــی اســتان گلســتان‪ ،‬بیــان‬ ‫داشــت‪ :‬از انجا که در بروز حوادث یا جرایم در مواقع حســاس و‬ ‫ضــروری راحت تریــن راه دسترســی عمــوم شــهروندان بــه پلیــس‪،‬‬ ‫شــماره تلفــن ‪ 110‬اســت کــه بــه صــورت شــبانه روزی در اختیــار‬ ‫شــهروندان قــرار گرفتــه و مــردم اســتان گلســتان می تواننــد‪ ،‬در‬ ‫هــر ســاعت از شــبانه روز بــا ایــن ســامانه ارتبــاط برقــرار کننــد‪.‬‬ ‫وی عنــوان داشــت‪ :‬از دســتاوردهای مهــم ایــن سیســتم می تــوان‬ ‫بــه ترویــج عدالــت اجتماعــی‪ ،‬تســاوی حقــوق شــهروندان‪ ،‬خدمــات‬ ‫رســانی عمومــی بــا تاکیــد بــر ســرعت و احتــرام بــه شــهروندان و‬ ‫شــفافیت امــور بــا اســتفاده از عملکــرد حرفــه ای و نظامنــد اشــاره کــرد‪.‬‬ ‫وی‪ :‬تعــداد تمــاس هــای راهنمایــی و ارشــاد ‪335‬هــزار تمــاس‬ ‫کــه ‪ 42‬درصــد نســبت بــه مــدت مشــابه ســال قبــل افزایــش‬ ‫داشــته و بیــش از ‪202‬هــزار تمــاس عملیاتــی بــوده کــه ماموریــن‬ ‫اعــزام شــدندهمچنین بیــش از ‪14‬هــزارو ‪ 700‬مراجعــه حضــوری بــه‬ ‫یگان هــای انتظامــی صــورت گرفتــه اســت کــه همــه ایــن هــا نشــان از‬ ‫حجــم بــاالی ماموریــت هــای پلیســی اســت‪.‬‬ ‫امکان ثبت نام متقاضیان‬ ‫طرح نهضت ملی مسکن‬ ‫در ‪ 6‬شهر دیگر استان‬ ‫گلستان‬ ‫مدیــرکل راه و شهرســازی اســتان گلســتان گفت‪ 6 :‬شــهر‬ ‫دیگــر بــه لیســت شــهرهای اســتان گلســتان جهــت ثبــت نــام‬ ‫راننده تاکسی‪ ،‬موادمخدر‬ ‫دستگیری شش نفر از عوامل‬ ‫را در ایستگاه فاروج پیاده کرد‏ نزاع و درگیری در علی ابادکتول‬ ‫فرمانــده انتظامــی شهرســتان فــاروج از کشــف ‪ 11‬کیلــو و ‪700‬‬ ‫گــرم موادمخــدر تریــاک و دســتگیری راننــده تاکســی حامــل‬ ‫‏موادمخــدر خبــر داد‪‎. ‎‬‬ ‫بــه گــزارش خبرنــگار بــازار کســب و کار از پایــگاه خبــری پلیــس‪،‬‬ ‫ســرهنگ «علیرضــا پوربــه» در جزئیــات این خبر افــزود‪ :‬در پی گزارش‬ ‫‏رســیده از مرزبانــی اســتان مبنــی بــر اینکــه فــردی بــه هویــت معلــوم‬ ‫قصــد دارد بــا ســواری تاکســی درون شــهری از اســتان‏خراســان رضــوی‬ ‫مقــداری مــواد مخــدر بــه اســتان منتقــل کنــد‪ ،‬بالفاصلــه موضــوع در‬ ‫دســتور کار مامــوران پلیــس مبــارزه بــا مــواد‏مخــدر قــرار گرفــت‏‪.‬‬ ‫وی بیان داشــت‪ :‬ماموران پلیس مبارزه با مواد مخدر شهرســتان‬ ‫فــاروج و شــیروان بعــد از هماهنگــی‏قضایــی بــه محــور مواصالتــی‬ ‫قوچــان بــه فــاروج اعــزام و موفــق شــدند خــودروی حامــل مواد‬ ‫وی خاطرنشــان کــرد‪ :‬خــودروی حامــل مــواد مخــدر بعــد از ورود‬ ‫بــه تــور ایســت و‏بازرســی همــکاران و اعــام دســتور ایســت پلیــس‬ ‫قصــد فــرار داشــته کــه بــا هوشــیاری مامــوران انتظامــی متوقــف و‬ ‫بــرای‏بازرســی بیشــتر بــه مقــر فرماندهــی منتقــل شــد‏‪.‬‬ ‫وی تصریــح کــرد‪ :‬در بازرســی تخصصــی مامــوران پلیــس مبارزه‬ ‫‏بــا مــواد مخــدر تعــداد ‪ 7‬بســته مــواد مخــدر از نــوع تریــاک بــه‬ ‫مقــدار ‪ 11‬کیلــو و ‪ 700‬گــرم کــه بــه طــرز ماهرانـه ای جــا ســاز شــده‬ ‫‏بــود‪ ،‬کشــف وضبــط شــد‪.‬‏‬ ‫فرمانــده انتظامــی علــی ابــاد کتــول گفــت ‪ :‬بــا حضــور بــه موقــع و‬ ‫طــی عملیــات ضربتــی پلیــس‪ ،‬شــش نفــر از عوامــل درگیــری در‬ ‫یکــی از محــات علــی ابــاد کتــول دســتگیر شــدند ‪.‬‬ ‫بــه گــزارش خبرنــگار بــازار کســب و کار ســرهنگ الیــاس تازیکــه‬ ‫گفــت ‪ :‬بــه دنبــال وقــوع یــک نــزاع و درگیری دســته جمعی در یکی‬ ‫از محــات علــی ابــاد کتــول بالفاصله ماموران انتظامی به بررســی‬ ‫موضــوع پرداختنــد‪ .‬بــا حضــور مامــوران در صحنــه مشــخص شــد‬ ‫تعــدادی از افــراد ســابقه دار و معلــوم الحــال بــر ســر اختالفــات‬ ‫شــخصی بــا ســاح ســرد و گــرم بــا یکدیگــر درگیــر شــدند‪.‬‬ ‫ســرهنگ تازیکــه همچنیــن گفــت ‪ :‬بــا حضــور بــه موقــع و اشــراف‬ ‫اطالعاتــی پلیــس تعــداد شــش نفــر از عوامــل ایــن درگیــری کــه از‬ ‫افــراد ســابقه دار بودنــد دســتگیر شــدند‪.‬‬ ‫فرماندهــی انتظامــی علــی ابــاد کتــول تصریــح کــرد ‪ :‬بررســی هــا‬ ‫ادامــه داشــته و تــاش در خصــوص دســتگیری ســایر عوامــل ایــن‬ ‫درگیــری ادامــه دارد‪.‬‬ ‫ســرهنگ تازیکــه بــا تاکیــد بــر ایــن کــه امنیــت مــردم خــط قرمــز‬ ‫پلیــس اســت خاطــر نشــان کــرد بــا برهــم زننــدگان نظــم و امنیــت‬ ‫جامعــه بــه شــدت و برابــر قانــون برخــورد خواهــد شــد‪.‬‬ ‫طــرح نهضــت ملــی مســکن اضافــه شــد‪.‬‬ ‫بــه گــزارش خبرنــگار بــازار کســب و کار از اداره ارتباطــات‬ ‫و اطــاع رســانی اداره کل راه و شهرســازی اســتان‬ ‫گلســتان ‪ :‬مهندس محبوبی‪  ،‬مدیرکل راه وشهرســازی‬ ‫اســتان اظهــار کــرد‪ :‬شش شــهر دیگــر در دســتور کار ثبــت‬ ‫نــام طــرح نهضــت ملــی مســکن در اســتان گلســتان قــرار‬ ‫گرفــت ‪.‬‬ ‫در مرحلــه اول ‪ 10‬شــهر در برنامــه ثبــت نــام از‬ ‫متقاضیان مســکن در طرح نهضت ملی مســکن‬ ‫در اســتان گلســتان قــرار گرفتــه بــود ‪.‬‬ ‫مهنــدس محبوبــی بــا اشــاره بــه اینکــه در مرحلــه‬ ‫اول مشــکل تامیــن زمیــن در برخــی از شــهرهای‬ ‫اســتان وجــود داشــت افــزود‪ :‬بــا رفــع مشــکل‬ ‫تامیــن زمیــن ‪ ،‬امــکان ثبــت نــام متقاضیــان طــرح‬ ‫نهضــت ملــی مســکن در شــهر های علــی ابــاد‬ ‫کتــول ‪ ،‬بنــدر گــز ‪ ،‬جلیــن ‪ ،‬ازادشــهر ‪ ،‬تاتــار علیــا و‬ ‫فراغــی نیــز فراهــم شــده اســت‪.‬‬ ‫مهنــدس محبوبــی ادامــه داد‪ :‬در مرحلــه اول کــه از تاریــخ‬ ‫‪ 28‬مهــر مــاه اغــاز شــده بــود متقاضیــان اقــدام بــه ثبــت‬ ‫نــام در ‪ ۱۰‬شــهر اق قــا‪ ،‬بندرترکمــن‪ ،‬گــرگان‪ ،‬گمیــش تپــه‪،‬‬ ‫مــراوه تپــه‪ ،‬مینودشــت‪ ،‬خــان ببیــن‪ ،‬فاضــل ابــاد‪ ،‬کردکــوی و‬ ‫نوکنــده کردنــد کــه تــا ‪ 15‬اذر مــاه ســالجاری بیــش از ‪ 29‬هزار‬ ‫متقاضــی طــرح نهضــت ملــی در شــهرهای مذکــور ثبــت نــام‬ ‫کــرده انــد کــه بیشــترین تعــداد بــا ‪ 13‬هــزار ‪ 182‬نفــر بــه شــهر‬ ‫گــرگان اختصــاص دارد‪.‬‬ ‫پیگیری و حل مشکالت و دغدغه های استان‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب وکار بــه نقــل از پایــگاه اطــاع رســانی ســازمان مدیریــت و برنامــه ریــزی اســتان‬ ‫گلســتان‪،‬عابدی رئیــس ســازمان‪،‬با کوهســاری نماینــده مــردم ازادشــهر و رامیان‪،‬بــا هــدف پیگیــری‬ ‫موضوعــات شهرســتان و اســتان‪،‬حل مشــکالت و دغدغــه هــای اســتان جلســه ای تشــکیل داد‪.‬عابــدی‬ ‫رئیــس ســازمان گفت‪:‬نماینــدگان مــردم اســتان در مجلس‪،‬بــه عنــوان یــک بــازوی توانمنــد در راســتای‬ ‫توســعه اقتصــادی و بــا هــدف و نگاهــی در جهــت رفــع محرومیــت زدایــی نقــش بســیار مهمــی در اســتان‬ ‫ایفــا مــی نماینــد‪.‬‬ ‫در ایــن جلســه عابــدی رئیــس ســازمان مدیریــت و برنامــه ریــزی اســتان گلســتان‪،‬ضمن اشــاره بــه‬ ‫تاکیــدات مهــم دکتــر زنگانــه اســتاندار گلســتان در جلســه شــورای برنامــه ریــزی در خصــوص توجــه ویــژه‬ ‫و نــگاه جامــع و فراگیــر بــه روســتاهای اســتان بــرای توســعه و پیشــرفت روســتاهای افــزود‪ .:‬ســازمان‬ ‫مدیریــت و برنامــه ریــزی اســتان گلســتان بــا هــدف توســعه گرایــی وحــل مشــکالت مــردم اســتان بــا‬ ‫نگاهــی متــوازن و براســاس عدالــت وامایــش ســرزمینی بــه همــه نقــاط اســتان‪،‬صورت گیــرد‪.‬‬ ‫عابدی با اشــاره به اهمیت مصوبات ســفر اســتانی رئیس جمهوری خاطرنشــان کرد‪:‬جلســات مســتمر‬ ‫و منظمــی بــا نماینــدگان مــردم اســتان درمجلــس و دســتگاه هــای اجرایــی بــرای پیگیــری موضوعــات و‬ ‫پیشــنهادات ســفر ریاســت جمهــوری برگــزار مــی گــردد تــا بســترهای الزم بــرای ســرعت بخشــی بــه رونــد‬ ‫طنز‬ ‫وحید حاج سعیدی‬ ‫حذف تصاویر میوه‬ ‫از کتب درسی!‬ ‫حوادث‬ ‫بیش از‪670‬هزار تماس‬ ‫با فوریت های پلیسی‬ ‫یک شنبه ‪ 21‬اذر ‪1400‬‬ ‫‪5‬‬ ‫سال هفتم‬ ‫شمـاره ‪438‬‬ ‫توســعه اســتان گلســتان مهیــا گردد‪.‬عابــدی رئیــس ســازمان‪،‬اظهار امیــدواری کرد‪:‬انشــالله بــا پیگیــری و‬ ‫تــاش بســیاری کــه دکتــر زنگانــه اســتاندار اســتان و نماینــدگان مــردم اســتان در مجلــس دارند‪،‬بتوانیــم‬ ‫گام هــای خوبــی بــرای توســعه اســتان برداریــم‪.‬‬ ‫بعــد از حــذف شــیر و لبنیــات و گوشــت و پروتئیــن از ســبد‬ ‫خانــوار خلــق اللــه‪ ،‬کــم کمــک نوبــت بــه میــوه رســیده اســت‬ ‫و بــر اســاس اظهــارات برخــی مســئوالن میــوه از ســبد خانــوار‬ ‫حــذف شــده اســت و بــه علــت افزایــش قیمــت میــوه مــردم‬ ‫تــوان خریــد میــوه ندارنــد‪.‬‬ ‫البتــه مقصــر اصلــی هــم مــدل اقتصــاد در کشــور اســت‬ ‫کــه تابــع هیــچ قانــون و مقرراتــی نیســت و بیشــتر احساســی‬ ‫اســت‪ .‬وقتــی اقتصــاد احساســاتی شــد دیگــر کســی جلــو دار‬ ‫ادا و اطــوارش نیســت و بــا کوچکتریــن انتقــادی نــاز و کرشــمه‬ ‫اش شــروع مــی شــود کــه هیــچ کــس هــم خریــدارش نیســت‪.‬‬ ‫در ایــن وادی میــوه هــا هــم گــوی ســبقت را از ســایر کاالهــا‬ ‫ربــوده انــد و قیمــت میوه هــا در برخــی مقاطــع ســر بــه فلــک‬ ‫کــه خــوب اســت ســر بــه ناکجــا ابــاد مــی گذارنــد‪ .‬هــر چنــد بــه‬ ‫منظــور کنتــرل نــرخ انــواع میــوه‪ ،‬اتحادیــه فروشــندگان میــوه‬ ‫و تره بــار بیانیــه هــای شــدید اللحنــی صــادر مــی کنــد ولــی‬ ‫همــه می داننــد ایــن بیانیه هــا مثــل رای هــای کمیتــه هــای‬ ‫انضباطــی فوتبــال و بیانیه هــای ســازملت ملــل ابکــی اســت و‬ ‫قیمــت میــوه همچنــان باالســت‪ .‬تــازه شــانس اوردیــم شــورای‬ ‫رقابــت در ایــن داســتان ورود نکــرده وگرنــه بــا هــر ســه مــاه‬ ‫یــک بــار ‪ 18‬درصــد افزایــش قیمــت امــروز بــرای خریــد میــوه‬ ‫بایــد از تــرازوی مخصــوص اســتفاده مــی گردیــم!‬ ‫بــا ایــن وجــود بایــد اذعــان کنیــم مصــرف میــوه بــرای بــدن مفیــد‬ ‫اســت ولــی بــا ایــن قیمــت هــا « نــه در خــواب و نه بیــداری چنین‬ ‫میــوه نچیدســتم » فلــذا چنــد پیشــنهاد در خصــوص فراگیــر‬ ‫شــدن مصــرف میــوه در کشــور ارائــه مــی گــردد‪:‬‬ ‫الــف) اب بســتن‪ :‬ایــن صنعــت اب درمانــی در همــه صنایــع‬ ‫و دولــت هــا کاربــرد دارد‪ .‬هــر چنــد کــم ابــی کل مملکــت را‬ ‫فــرا گرفتــه ولــی وقتــی یــک ســریال ‪ 30‬قســمتی بــا چنــد تانکــر‬ ‫اب ‪ 90‬قســمتی مــی شــود ‪ ،‬چــرا مــا بــه میــوه هــا اب نبندیــم‪.‬‬ ‫اصــا ًصنعــت ابــکاری میــوه هــا در گذشــته هــم وجــود داشــت‬ ‫و اســنادش هــم موجــود اســت‪ «:‬صــد میــوه چــو شیش ـه های‬ ‫شــربت ‪/‬هــر یــک مــزه ای بــه خوشــگواری » بــا ایــن شــیوه حجــم‬ ‫یــک کیلــو میــوه بــه صــورت تصاعــدی بــاال مــی رود و مایــه اش‬ ‫فقــط کمــی شــکر و مقــداری پــودر میــوه و یــک لگــن اب اســت!‬ ‫ب) نقاشــی میــوه‪ :‬قــرار نیســت همیشــه میــوه واقعــی‬ ‫روی ســامتی بــدن تاثیــر بگــذارد‪ .‬گاهــی اوقــات تصویــر‬ ‫ســازی ذهنــی یــا حتــی نقاشــی میــوه باعــث ایجــاد تــوازن‬ ‫در ســاختار ســلولی بــدن میــوه مــی شــود و ویتامیــن هــای‬ ‫مــورد نظــر در بــدن ســاخته مــی شــوند‪ .‬بــه قــول شــاعر‬ ‫الاقــل تــا شــکل میــوه مانــد انــدر خاطــرم ‪ /‬گاه و گــه‬ ‫نقاشــی ســیب و گالبــی مــی کنــم!‬ ‫ج) انتقــال موقــت مزایــای میــوه بــه ســایر میــوه جــات‪ :‬ایــن‬ ‫روزهــا بــا اظهــار نظــر یــک دانشــمند – کــه معلــوم نیســت کــدام‬ ‫ســلطان میوه ســبیلش را چرب کرده – در مورد مزایا و خواص‬ ‫یــک میــوه ‪ ،‬قیمــت میــوه مــورد نظر چند برابر می شــود‪ .‬نظیرش‬ ‫را در مــورد هویــج در دوران کرونــا دیدیــم کــه قیمــت ان نجومــی‬ ‫شــد‪.‬توصیه مــی شــود بــا هماهنگــی بیــن ســاطین میــوه ایــن‬ ‫مزایــا بــه صــورت ادواری بیــن میوه هــا توزیــع شــود تــا عــاوه بــر‬ ‫اجــر و قــرب یافتــن میوه هــا و صیفــی جاتــی کــه در ایــن ســالها‬ ‫مــورد بــی مهــری قــرار گرفته انــد ‪ ،‬نظیــر بادمجــان ‪ ،‬کــدو ‪ ،‬ســیب‬ ‫زمینــی و امثالهــم‪ ،‬قیمــت بقیــه میــوه هــا کمــی پائیــن بیایــد تــا‬ ‫بتوانیــم الاقــل بــه صــورت نوبرانــه مصــرف کنیــم‪.‬‬ ‫د) حــذف تصاویــر میــوه از دروس ریاضــی‪ :‬در درس ریاضــی بــه‬ ‫جــای اســتفاده از تصویــر ســیب و پرتقــال و هندوانــه و خربــزه از‬ ‫تصویــر خــودرو و خانــه اســتفاده شــود‪ .‬در ایــن صــورت بچه هــا از‬ ‫همــان کودکــی در می یابنــد کــه در بزرگســالی بــرای ازدواج خانــه‬ ‫و ماشــین الزم اســت و خربزه اب اســت!‬ صفحه 5 ‫ایا‬ ‫می دانید‬ ‫یک شنبه ‪ 21‬اذر ‪1400‬‬ ‫‪6‬‬ ‫سال هفتم‬ ‫ایا میدانید ک روزنامه بازار کسب و کار تنها روزنامه منطقه ای استان گلستان است؟‬ ‫ایا میدانیدروزنامه بازار کسب و کار از سال ‪۹۴‬اغاز به کار نموده است؟‬ ‫ایــا میدانیــد روزنامــه بــازار کســب و کار در دو نمایشــگاه بیــن المللــی کشــور کــه در ســالهای ‪۹۵‬و‪۹۶‬در مصلــی امــام‬ ‫خمینی تهران برگزار شــدبه عنوان تنها رســانه اســتان گلســتان شــرکت داشــته اســت؟‬ ‫ایا میدانید روزنامه بازار کسب و کار را به صورت مجازی میتوانید در سایت‪bkkg.ir‬میتوانید تهیه کنید؟‬ ‫ایا میدانید روزنامه بازار کسب و کار را میتوانید از تمام دکه های مطبوعاتی وفروش رونامه خریداری کنید؟‬ ‫شمـاره ‪438‬‬ ‫مهمترین عامل مسمومیت‬ ‫استفاده خودسرانه دارو‬ ‫در بجنورد است‬ ‫معــاون غــذا و داروی دانشــکده علوم پزشــکی و خدمــات‬ ‫بهداشــتی درمانی خراســان شــمالی گفت‪ :‬روزانه به خاطر‬ ‫مســمومیت کــودکان و ســالمندان بســیاری بــه مراکــز‬ ‫درمانــی مراجعــه می کننــد کــه عامــل اصلــی ایــن مشــکل‬ ‫اســتفاده خودســرانه از دارو اســت‪.‬‬ ‫ســید علــی وکیلــی در ایــن خصــوص اظهــار داشــت‪:‬‬ ‫از مهمتریــن عوامــل منجــر بــه مســمومیت دارویــی‬ ‫بی توجهــی بــه میــزان مصــرف دارو‪ ،‬تداخــل هــای دارویــی‪،‬‬ ‫مصــرف خودســرانه‪ ،‬اســتفاده از دارو در تاریکــی و حتــی‬ ‫خواب الودگــی در منــزل می شــود‪.‬‬ ‫وی به باالبودن مصرف خودســرانه دارو در بجنورد اشــاره‬ ‫کــرد و افــزود‪ :‬یکــی از رســالت هــای مهــم داروخانــه هــا و‬ ‫داروســازان ایــن اســت کــه هــر دارویــی بــدون نســخه در‬ ‫اختیــار بیمــار قــرار نگیــرد امــا گاهــی بــا اصــرار مــردم ناچــار‬ ‫بــه ارایــه دارو هســتند‪.‬‬ ‫معــاون غــذا و داروی دانشــکده علوم پزشــکی و خدمــات‬ ‫بهداشــتی درمانی خراســان شــمالی تجویــز بی رویــه دارو را‬ ‫از عوامــل انباشــت در منــازل عنــوان کــرد و گفــت‪ :‬هــر چند‬ ‫کــه پزشــکان معتقدنــد دارو بــه انــدازه دوره درمــان تجویــز‬ ‫مــی شــود ولــی در مــوارد زیــادی اینگونــه نبــوده و همیــن‬ ‫مــورد موجــب انباشــت دارو در منــازل مــی شــود‪.‬‬ ‫وی بیــان کــرد‪ :‬انچــه کــه واضــح اســت شــرایط تجویــز دارو‬ ‫در کشــور نرمــال نیســت و پزشــکان بخشــی از ایــن کالف‬ ‫پیچیــده را شــامل مــی شــوند و در مــوارد زیــادی بیــش از‬ ‫دوره درمــان دارو تجویــز مــی شــود‪.‬‬ ‫وکیلــی ادامــه داد‪ :‬داروخانــه هــا نیــز بر اســاس دســتورات‬ ‫ســازمان غــذا و دارو مجــوز دریافــت داروهــای مرجوعــی را‬ ‫ندارنــد چــرا کــه هــر دارویــی نیــاز بــه دمــا و مــکان نگهــداری‬ ‫دارد و در صــورت پذیرفتــن داروی مرجوعــی امــکان‬ ‫مســمومیت نیــز بیــش از ایــن شــرایط مــی شــود‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬بــا علــم بــه اینکــه هــر دارویــی نیــاز بــه دمــای‬ ‫و شــرایط نگهــداری خــاص دارد‪ ،‬انباشــت دارو در منــزل‬ ‫امری بســیار اشــتباه اســت که در بســیاری از خانواده های‬ ‫ایرانــی رواج دارد‪.‬‬ ‫معــاون غــذا و داروی دانشــکده علوم پزشــکی و خدمــات‬ ‫بهداشــتی درمانی خراســان شــمالی فرهنگســازی در‬ ‫ایــن زمینــه را راهــکاری دیگــر بــرای مقابلــه بــا ایــن پدیــده‬ ‫انباشــت بــی رویــه دارو در منــازل عنــوان کــرد و گفــت‪ :‬بایــد‬ ‫در ایــن زمینــه اطــاع رســانی شــود و مــردم را از عواقــب و‬ ‫خطــرات ایــن پدیــده اگاه کننــد‪.‬‬ ‫وی بیــان کــرد‪ :‬نگهــداری انــواع قــرص و کپســول در‬ ‫یخچــال بــه دلیــل رطوبــت باالیــی کــه در ان وجــود دارد‪،‬‬ ‫موجــب زودتــر فاســد شــدن ایــن داروهــا مــی شــود‪.‬‬ ‫بررسی اختالالت یادگیری در کودکان‬ ‫اختالالت یادگیری یــا ‪Learning Disability‬‬ ‫مــی توانــد بــه شــکل هــای مختلفــی در افــراد‬ ‫بــروز کنــد و بخــش انبوهــی از مــوارد را در‬ ‫بخــش معاینــات بالینــی بــه خــود اختصــاص‬ ‫مــی دهــد‪ .‬ناتوانــی هــای یادگیــری طیــف‬ ‫وســیعی از ناهنجــاری هــا و مشــکالت را در‬ ‫بــر مــی گیــرد‪ ،‬ایــن نقایــص ممکــن اســت در‬ ‫توانایی کالمی و بیانی کودکان اتفاق بیفتد‪،‬‬ ‫یــا اینکــه بــه شــکل افــت هــوش ریاضــی و یــا‬ ‫حتی به شــکل مشــکل در خواندن و نوشــتن‬ ‫بــروز پیــدا کنــد‪ .‬در هــر صــورت‪ ،‬والدیــن در‬ ‫ایــن مــورد بایــد کامــا اگاهانــه بــه رفتارهــا و‬ ‫توانایــی هــای کودکشــان توجــه کننــد‪.‬‬ ‫بایــد توجــه داشــت کــه والدیــن و مربیــان‬ ‫و معلمــان کــودک کــه بیشــترین شــناخت‬ ‫را از رفتارهــا و واکنــش هــای کــودک‬ ‫دارنــد بایــد بــه خوبــی بــا عالئــم و نشــانه‬ ‫هــای ناتوانــی در یادگیــری کــودکان اشــنا‬ ‫باشــند و ایــن مشــکالت را بــا بازیگوشــی‬ ‫و شــیطنت کــودک اشــتباه نگیرنــد‪.‬‬ ‫نشــانه هــای اختــاالت یادگیــری در کــودکان‬ ‫کــودک قوانیــن ســاده مهدکــودک یــا مدرســه‬ ‫را درک نکــرده و از انهــا پیــروی نمــی کنــد‪،‬‬ ‫همچنیــن تعامــل خوبــی با دوســتانش ندارد‬ ‫کلمــات و جمــات را بــه طــور صحیــح‬ ‫بیــان نمــی کنــد و بــه ســواالت پاســخ هــای‬ ‫نامربــوط می دهــد‪.‬‬ ‫در نوشــتن‪ ،‬خوانــدن‪ ،‬درک مفهــوم‬ ‫کلمــات و اعــداد بــا مشــکل مواجــه اســت‬ ‫و هنــگام انجــام فعالیــت هــای ذهنــی‬ ‫واکنــش هــای هیجانــی نشــان مــی دهــد‬ ‫در راه رفتــن‪ ،‬دویــدن و عملکردهــای حرکتــی‬ ‫بــا مشــکل مواجــه اســت‪.‬‬ ‫واکنــش هایــی ماننــد پرخاشــگری یــا‬ ‫پاسخ های هیجانی در هنگام یادگیری‪ ،‬یکی‬ ‫از عالئم اختالالت یادگیری در کودکان است‬ ‫پرخاشــگری در هنــگام امــوزش یکــی از‬ ‫عالئــم اختــاالت یادگیــری در کــودکان‬ ‫ایــن کــودکان معمــوال دارای هــوش خوبــی‬ ‫بــوده و رشــد انهــا کامــا طبیعــی اســت‪ ،‬حتــی‬ ‫در محیــط خانــه رفتارهــای متعادلــی دارنــد‬ ‫امــا در هنــگام یادگیــری بــه دلیــل اختــال در‬ ‫مســیرهای عصبــی و توانایــی ارتبــاط مغــزی‪،‬‬ ‫در دریافــت‪ ،‬پــردازش و ذخیــره اطالعــات‬ ‫نقــص دارنــد‪ .‬بررســی دقیــق علــت ایجــاد‬ ‫اختــاالت اموزشــی امــر مهمــی اســت‪،‬‬ ‫زیــرا ایــن رفتارهــا ممکــن اســت بــه عنــوان‬ ‫نشــانه ای از بیمــاری هــای متابولیــک یــا‬ ‫نقایــص ژنتیکــی بــروز پیــدا کــرده باشــد کــه‬ ‫حتمــا نیــاز بــه پیگیــری و درمــان دارد‪.‬‬ ‫عوامــل ایجــاد اختــاالت یادگیــری عوامــل‬ ‫محیطــی‬ ‫محیــط همــواره یکی از فاکتورهــای تاثیرگذار‬ ‫بــر روی ضعیــت ســامتی فــرد اســت‪ .‬تولــد‬ ‫زودرس کودک‪ ،‬وزن کم هنگام تولد‪ ،‬تغذیه‬ ‫ناســالم یا نامناســب (مثل وجود مســمومیت‬ ‫بــا ســرب)‪ ،‬پــرورش در محیــط بــا اســترس و‬ ‫اضطــراب‪ ،‬کــم رنــگ بــودن رابطــه عاطفــی‬ ‫مــادر و پــدر بــا فرزنــد‪ ،‬عــدم توجــه مربــی‬ ‫یــا معلــم بــه فرزنــد مــی تواننــد زمینــه ســاز‬ ‫ناهنجــاری هــای رفتــاری بــه شــکل اختــال در‬ ‫عملکــرد یادگیــری در کــودک باشــند‪.‬‬ ‫بیشــترین عالیئــم کودکانــی کــه دچــار‬ ‫اخــال اموزشــی هســت در مدرســه و‬ ‫مهدکــودک اســت‪.‬‬ ‫عواملفیزیولوژیکی‬ ‫هنگام بررسی علل فیزیولوژیکی مشکالت‬ ‫یادگیــری‪ ،‬حتمــا بایــد احتمــال وجــود نقایــص‬ ‫بینایــی‪ ،‬شــنوایی و یــا ناهنجاری هــای رفتاری‬ ‫در کــودک را در نظــر گرفــت‪ .‬اختــاالت‬ ‫متابولیکــی‪ ،‬اســیب بــه ســر یــا جمجمــه کــه‬ ‫مغــز و سیســتم عصبــی کــودک را تحــت‬ ‫تاثیــر قــرار داده اســت‪ ،‬عوامــل بیوشــیمیایی‬ ‫ماننــد هیپوگلیســمی و کــم کاری تیروئیــد‪،‬‬ ‫و بســیاری از عوامــل دیگــر از علــل ابتــای‬ ‫کــودک بــه ناهنجــاری هــای یادگیــری‬ ‫هســتند کــه بــا معاینــه توســط متخصــص‬ ‫و انجــام ازمایــش مشــخص مــی شــود‪.‬‬ ‫عوامل ژنتیکی‬ ‫اطالعــات ژنتیکــی هــر فــرد‪ ،‬مــاده ژنتیکــی‬ ‫اســت کــه هــر فــرد از والدیــن خــود بــه ارث‬ ‫مــی بــرد‪ .‬ایــن مــاده ژنتیکــی اطالعــات کل‬ ‫بــدن مــا از جملــه صفــات فیزیکــی (رنــگ‬ ‫چشــم‪ ،‬قــد‪ ،‬وزن و …)‪ ،‬روحیــات اخالقــی مــا‬ ‫(هــوش‪ ،‬توانایی حل مســئله‪ ،‬همدلــی و…)‪،‬‬ ‫و همچنیــن اطالعــات مربــوط بــه ســامت‬ ‫و نحــوه عملکــرد اجــزای بــدن مــا بــا یکدیگــر‬ ‫را کــد مــی کنــد‪ .‬ایــن اطالعــات در هــر فــرد‬ ‫منحصــر بــه خــودش مــی باشــد و تفاوت های‬ ‫افــراد روی کــره زمیــن بــه دلیــل تفــاوت‬ ‫کدهــای ژنتیکــی انهاســت‪.‬‬ ‫اطالعــات مربــوط بــه پیــام رســانی سیســتم‬ ‫عصبــی و یادگیــری و حافظــه نیــز توســط‬ ‫محتــوای ژنتیکــی هــر فــرد تعییــن می شــود‪.‬‬ ‫حالــت هــای مختلفــی از بیمــاری هــا و‬ ‫ناهنجــاری هــای ژنتیکــی وجــود دارد کــه از‬ ‫عالئــم ان اختــال در یادگیــری بــه خصــوص‬ ‫در ســنین پاییــن اســت‪ .‬مطالعــات ثابــت‬ ‫کــرده اســت کــه ایــن اختــاالت هــر چــه در‬ ‫ســنین پاییــن تــر شناســایی شــوند‪ ،‬درمــان و‬ ‫مدیریــت انهــا نیــز موفقیــت امیــز تــر اســت‪.‬‬ ‫در برخــی از مــوارد والدیــن تمایــل دارنــد کــه‬ ‫در بدو تولد یا حتی پیش از تولد فرزندشــان‬ ‫از ســامت کــودک اطمینــان حاصــل کننــد‪،‬‬ ‫کــه ایــن بررســی تنهــا بــا اســتفاده از نمونــه‬ ‫بــزاق فــرد انجــام مــی شــود و بــا بررســی‬ ‫ژنتیکــی کامــل ژنــوم فــرد‪ ،‬یــک گــزارش جامــع‬ ‫در مــورد وضعیــت ســامت جســمی و روحــی‬ ‫و همچنیــن احتمــال ابتــا بــه بیمــاری هــای‬ ‫خــاص را فراهــم مــی کنــد‪.‬‬ ‫شناسایی ناتوانی های ذهنی با علم ژنتیک‬ ‫مطالعــات اخیــر زمینــه ژنتیکــی بســیاری از‬ ‫ناتوانــی هــای ذهنــی و مشــکالت در یادگیری‬ ‫کــودکان را مشــخص کــرده اســت کــه بــا‬ ‫اســتفاده از بررســی هــای کروموزومــی و‬ ‫مولکولــی ژن ماننــد انجــام کاریوتایــپ یــا‬ ‫روش هــای پیشــرفته تــر مانند انالیــز ریزارایه‬ ‫فاطمه دادمحمدخانی‬ ‫توصیه های تخصصی‬ ‫مناسب جسمی‬ ‫اختالل رشد در کودکان؛ عالئم‪ ،‬دالیل‪ ،‬روش‬ ‫تشخیص و درمان‬ ‫اختــال رشــد در کــودکان زمانــی اتفــاق می افتــد کــه افزایــش وزن کــودک خیلی‬ ‫کمتــر از ســایر بچه هــای هم سن وســالش باشــد‪ .‬بــه نظــر می رســد نــوزادان یــا‬ ‫کودکانــی کــه دچــار اختــال رشــد می شــوند بســیار کوچک تــر یــا قدکوتاه تــر از‬ ‫ســایر کــودکان هم ســن خــود هســتند‪ .‬عوامــل زیــادی ممکــن اســت باعــث ایــن‬ ‫اختــال بشــوند‪ ،‬امــا بیشــتر مواقــع کمبــود مــواد مغــذی و کالــری علــت اصلــی‬ ‫اســت‪ .‬کــودکان خانواده هایــی کــه مشــکالتی همچــون فقــر و اســترس دارنــد‪،‬‬ ‫بیشــتر در معــرض خطــر ایــن اختــال قــرار دارد‪ .‬در ایــن مقالــه مفصــل دربــاره‬ ‫اختــال رشــد در کــودکان و عالئــم و عوامــل ان صحبــت خواهیــم کــرد‪ .‬لطفــا تــا‬ ‫انتهــا بــا مــا همــراه باشــید‪.‬‬ ‫اختالل رشد در کودکان چه عالئمی دارد؟‬ ‫ممکــن اســت عالئــم در هــر نــوزاد یــا کودکــی کمــی متفــاوت باشــد‪ ،‬امــا در‬ ‫حالــت کلــی ایــن نشــانه ها عبارت انــد از‪:‬‬ ‫وزن نامتناسب با سن کودک ؛‬ ‫قد نامتناسب با سن کودک؛‬ ‫تحریک پذیری؛‬ ‫خستگی؛‬ ‫خواب الودگی بیش ازحد؛‬ ‫نداشتن واکنش های اجتماعی متناسب با سن مانند لبخندزدن؛‬ ‫‪ .۱‬یک استراحت به خود بدهید‬ ‫بــه بــدن خــود ایــن اجــازه را بدهیــد و تمرینــات ورزشــی خــود‬ ‫را کوتــاه کنید‪.‬‬ ‫در صورتــی کــه بــدن شــما بــه انــدازه کافــی اســتراحت نکنــد‪٬‬‬ ‫وارد فازعــدم پیشــرفت شــده و نــه تنهــا قــادر بــه ترمیــم خــود‬ ‫نخواهــد بــود‪ ٬‬بلکــه در عملکــرد خــود نیــز دچــار ضعــف مــی‬ ‫شــود‪.‬‬ ‫‪ .۲‬کوچک فکر کنید‬ ‫تــاش کنیــد اول بــر روی یــک عــادت کوچــک‪ ٬‬در‬ ‫ظاهــر بــی نتیجــه و حتــی ناســالم متمرکــز شــوید و‬ ‫ســپس ان را بــه یــک عــادت ســالم و مثبــت تبدیــل‬ ‫کنیــد‪ .‬بــه عنــوان مثــال بــه جــای انجــام ورزش هــای‬ ‫ســنگین و رژیــم هــای غذایــی ســخت‪ ٬‬روز خــود را‬ ‫بــا پیــاده روی و کاهــش مصــرف قندهــای مصنوعــی‬ ‫ســالم تــر کنیــد!‬ ‫‪.۳‬حفظ گروه های خوب دوستی ‪.‬‬ ‫اگــر شــما بــا افــرادی کــه ســبک زندگــی پــر از‬ ‫عادت هــای نامناســب دارنــد رابطــه دوســتی و رفــت و‬ ‫امــد زیــاد برقــرار کنیــد‪ ٬‬داشــتن ســبک زندگــی ســالم‬ ‫برایتــان مثــل یــک جنــگ کــه همــراه بــا شکســت‬ ‫خواهــد بــود‪.‬در برنامــه هــای پیــاده روی دوســتان‬ ‫تاخیر در تغییرات حرکتی (رشد حرکتی)؛‬ ‫مشکالت یادگیری و رفتاری در کودکان بزرگ تر‪.‬‬ ‫علل اختالل رشد در کودکان چیست؟‬ ‫عوامــل مختلفــی می تواننــد باعــث اختــال رشــد در کودکان شــوند کــه در ادامه‬ ‫مهم تریــن انهــا را بررســی کرده ایــم‪.‬‬ ‫‪ .۱‬دریافت نکردن کالری کافی‬ ‫گاهــی والدیــن یا پرســتار شــیر خشــک نــوزاد را به اشــتباه اندازه گیــری یا مخلوط‬ ‫می کننــد‪ ،‬بنابرایــن نــوزاد کالــری کافــی دریافــت نمی کنــد‪ .‬مشــکالت مربــوط بــه‬ ‫ث اختــال‬ ‫شــیردهی بــه نــوزاد یــا شــروع مــواد غذایــی جامــد نیــز می توانــد باعـ ‬ ‫رشــد نــوزاد شــود‪ .‬برخــی از خانواده هــا هــم در تامیــن غــذای کافــی بــرای فرزندان‬ ‫خــود مشــکل دارنــد و ایــن علــت اختــال رشــد فرزندشــان اســت‪.‬‬ ‫‪ .۲‬کم غذاخوردن کودک‬ ‫برخــی از کــودکان به قــدر کافــی غــذا نمی خورنــد‪ .‬ایــن مســئله شــاید به علــت‬ ‫تاخیــر رشــد یــا بیماری هــای تاثیرگــذار بــر بلــع‪ ،‬ماننــد فلج مغــزی یا شــکاف کام‪،‬‬ ‫باشــد یــا به خاطــر وضعیتــی ماننــد اوتیســم رخ بدهــد‪.‬‬ ‫‪ .۳‬مشکالت دستگاه گوارش‬ ‫مشــکالت سیســتم گوارشــی نــوزاد می توانــد مانــع از افزایــش وزن او شــود‪.‬‬ ‫مســائل بســیاری ممکــن اســت جــذب مــواد مغذی و کالــری کافی بــرای افزایش‬ ‫وزن کــودکان را دشــوارتر کننــد‪ ،‬ماننــد‪:‬‬ ‫رفالکس معده به مری (‪)GER‬؛‬ ‫اسهال مزمن؛‬ ‫فیبروزکیستیک؛‬ ‫بیماری مزمن کبد؛‬ ‫بیماری سلیاک‪.‬‬ ‫بــه راحتــی قابــل شناســایی اســت‪.‬‬ ‫برخی از این ناهنجاری ها عبارتند از‪:‬‬ ‫ناتوانــی هــای ذهنــی وابســته کرومــوزوم‬ ‫‪ X‬کــه بیشــتر افــراد مذکــر را درگیــر مــی کنــد‬ ‫بیمــاری هــای طیــف اوتیســم ســندرم‬ ‫کورنلیادالنژ انســفالوپاتی صرعی پیشــگیری‬ ‫از بــروز اختــاالت اموزشــی و ناتوانــی ذهنــی‬ ‫در فرزندمطالعــات نشــان داده اســت‬ ‫کــه احتمــال بــروز مشــکالت یادگیــری و‬ ‫ناتوانی هــای ذهنــی در خانــواده هایــی بــا‬ ‫ازدواج فامیلی و درجه خویشاوندی نزدیکتر‬ ‫بیشــتر اســت‪.‬‬ ‫همچنیــن در صــورت وجــود یــک فــرد مبتــا‬ ‫در خانــواده‪ ،‬ریســک ابتــای فرزنــد بعــدی‬ ‫نســبت بــه جمعیــت عمومــی بســیار باالتــر‬ ‫اســت‪ .‬بــه همیــن دلیــل مشــاوره ژنتیــک و‬ ‫انجــام ازمایــش هــای پیــش از ازدواج بــرای‬ ‫جلوگیــری از تولــد فرزنــد دارای این مشــکالت‬ ‫الزامــی اســت‪.‬‬ ‫خوشــبختانه امــروزه بــا پیشــرفت هــای‬ ‫روزافــزون تکنولــوژی در زمینــه بررســی و‬ ‫توالــی یابــی ژنــوم افــراد‪ ،‬تشــخیص قطعــی‬ ‫علــت هــای بــروز ایــن اختــاالت و پیش بینی‬ ‫احتمــال ابتــای نســل بعــد به ســادگی میســر‬ ‫شــده اســت‪ .‬حتــی در صــورت ناقــل بــودن‬ ‫زوجیــن و باالبــودن خطــر مبتــا شــدن فرزنــد‪،‬‬ ‫بــا کمــک روش هــای تشــخیصی پیــش از‬ ‫النــه گزینــی یــا ‪Preimplantation Genetic‬‬ ‫‪ Diagnosis: PGD‬مــی تــوان از بــروز چنیــن‬ ‫نقایصــی جلوگیــری نمــود‪.‬‬ ‫بــه عــاوه‪ ،‬روش هــای غربالگــری پیــش از‬ ‫تولــد ماننــد ازمایــش ژنتیکــی ‪ DNA‬جنینــی‬ ‫یــا (‪ )Non-invasive prenatal testing‬و یــا‬ ‫‪ NIPT‬بــا اختصاصیــت و حساســیت باالیــی‪،‬‬ ‫ناهنجــاری هــای ژنتیکــی را در کــودکان بــه‬ ‫روش کامــا غیرتهاجمــی مــورد بررســی و‬ ‫انالیــز قــرار داده و بــه والدیــن اطمینــان‬ ‫باالیی در مورد ســامت و صحت فرزندشــان‬ ‫ارائــه مــی دهــد‪.‬‬ ‫و خانــواده خــود را هــم همــراه کنیــد و در بــا هــم بــرای‬ ‫اخــر هفته هــا وعــده هــای غذایــی ســالم مهیــا کنیــد‪ .‬در‬ ‫ضمــن ایبوجــود اوردن تغییــرات مثبــت در کنــار کســانی کــه‬ ‫دوستشــان داریــد موجــب افزایــش انگیــزه و حتــی نزدیــک تــر‬ ‫شــدن شــما بــه هــم مــی شــود‪.‬‬ ‫‪ .۴‬یــک چــک لیســت امــاده کنیــد و ان را مکــررا ارزیابــی‬ ‫کنیــد‬ ‫فقــط چنــد دقیقــه وقــت بگذاریــد و تمام عللــی را که موجب‬ ‫مــی شــود شــما نتوانیــد یــک برنامــه ورزشــی روتیــن را اغــاز‬ ‫کنیــد بنویســید‪ .‬انــگاه بــا دقــت بــه اســاس هــر یــک ار علــل‬ ‫نگاهــی بیندازیــد‪ .‬هــر چــه نــگاه شــما بــه لیســت خودتــان بــا‬ ‫دقــت باالتــری باشــد‪ ٬‬باورهــای اشــتباه کــه در پشــت هر بهانه‬ ‫پنهــان شــده اســت را راحــت تــر‍‍‍‍‍کشــف مــی کنیــد‪.‬‬ ‫‪ .۵‬در رویدادها حضور داشته باشید‬ ‫بــا ثبــت نــام در یــک رویــداد ماننــد دویدن‪/‬دوچرخــه ســواری‬ ‫مــی توانیــد عضــوی از یــک گــروه ورزشــی باشــید‪ .‬انجــام ایــن‬ ‫فعالیــت هــا ب شــما انگیــزه و هــدف جدیــد مــی دهــد و‬ ‫در کنــار دیگــران ورزش کــردن بــرای شــما لــذت بخــش هــم‬ ‫خواهــد بــود‪.‬‬ ‫فاطمه زاهدی‬ ‫‪ .۴‬عدم تحمل غذایی‬ ‫عــدم تحمــل غذایــی یعنــی حساســیت بــدن بــه برخی غذاها‪ ،‬مثــا عدم تحمل‬ ‫پروتئیــن شــیر بــه ایــن معنــی اســت کــه بــدن نمی توانــد غذاهایــی مانند ماســت‬ ‫و پنیــر را جــذب کنــد‪ .‬ایــن باعــث می شــود مــواد مغــذی الزم بــه بــدن نوزاد نرســد‬ ‫و در نهایــت منجــر بـ ه اختالل رشــد شــود‪.‬‬ ‫‪ .۵‬بیماری های مزمن‬ ‫کودکانــی کــه بیماری هایــی ماننــد بیمــاری قلبــی‪ ،‬ریــوی یــا سیســتم غــدد‬ ‫درون ریــز دارنــد ممکــن اســت از ســایر کــودکان بــه کالــری بیشــتری نیــاز داشــته‬ ‫باشــند‪ .‬در صورتــی کــه ایــن کالــری اضافه تــر تامیــن نشــود‪ ،‬رشــد در کــودک‬ ‫مختــل خواهــد شــد‪.‬‬ ‫‪ .۶‬عفونت‬ ‫در شــرایطی کــه بــدن کــودک درگیــر عفونــت باشــد‪ ،‬بــدن بــرای مقابلــه بــا ایــن‬ ‫عفونــت کالــری زیــادی مصــرف می کنــد و در مقایســه بــا مواقع عــادی‪ ،‬به کالری‬ ‫بیشــتری نیــاز خواهد داشــت‪.‬‬ ‫‪ .۷‬اختالالت متابولیک‬ ‫ایــن اختــاالت تجزیــه و جــذب غــذا یــا گرفتــن انــرژی از ان را بــرای بــدن ســخت‬ ‫می کننــد‪ .‬همچنیــن شــاید باعــث شــوند کــودک بــد غــذا بخــورد یــا اســتفراغ کند‪.‬‬ ‫در ادامه باچطور همراه ماباشید‪...‬‬ صفحه 6 ‫تنهــا بازمانــده حرفــه چولی بافــی خراســان شــمالی کــه در روســتای درق شهرســتان گرمــه زندگــی می کنــد‬ ‫ایــن روزهــا در پــی شــاگردانی مــی گــردد تــا ایــن هنــر اصیــل و منحصــر بــه فــرد را بــه ان هــا انتقــال دهــد‬ ‫و از خاموشــی چــراغ ان جلوگیــری کنــد‪.‬‬ ‫هــر چنــد چولــی بافــی در خراســان شــمالی بــه ثبــت ملــی رســیده و مهــر اصالــت نیــز دریافــت کــرده‬ ‫اســت امــا غبــار فراموشــی کــه بــر چهــره ایــن هنــر اصیــل نشســته‪ ،‬بــه طــوری کــه هــر ان ممکــن اســت‬ ‫ایــن غبــار بــه اوار خاموشــی تبدیــل شــود مگــر اینکــه چنــد شــاگرد بــرای تنهــا اســتاد چولــی بافــی پیــدا و‬ ‫ایــن رشــته احیــا شــود‪.‬‬ ‫دغدغه تنها‬ ‫چولی باف خراسان‬ ‫شمالی از خاموشی‬ ‫چراغ این هنر‬ ‫یک شنبه ‪ 21‬اذر ‪1400‬‬ ‫گزارش خالف واقع و تخلفات انتظامی کارشناسان رسمی‬ ‫رمضان کریمیان کارشناس رسمی دادگستری‬ ‫تعجــب نفرماییــد در عیــن ســاده بــه نظــر رســیدن موضــوع ‪ ،‬مصــداق ان‬ ‫بســیار پیچیــده اســت‪ .‬و همیــن امرگریبــان‏برخــی از کارشناســان را بــی‬ ‫ســبب گرفتــه اســت‪.‬‬ ‫ف واقــع در جــرم انــگاری یکــی از زیــان بــار تریــن‏رفتارهــای‬ ‫گــزارش خــا ِ‬ ‫اجتماعــی محســوب شــده ودر قانــون مجــازات اســامی بــا عنــوان جعــل و‬ ‫تزویــر شــناخته شــده اســت‪ .‬لذاداخــل‏در مصادیــق مــاده ‪ 523‬ق‪.‬م‪.‬ا بــوده‬ ‫و عنصــر قانونــی ان مــاده ‪ 539‬ق‪.‬م‪.‬ا میباشــد‪ .‬امــا مصــداق ان چیســت و‬ ‫چگونــه ‏بایــد خــاف واقــع بــودن ممیــزی گــردد ‪.‬‬ ‫بــرای روشــن شــدن موضــوع چنــد نمونــه گــزارش خــاف واقــع را کــه‬ ‫هــر فــرد‏عــادی میتوانــد بــر ان صحــه بگــذارد مثــال زده ســپس انچــه‬ ‫را کــه بــه عنــوان گــزارش خــاف واقــع بــه کارشــناس نســبت‏میدهنــد‪،‬‬ ‫بــاز کــرده تحلیــل میکنیــم‪ .‬مثــا محلــی کــه بــرای شــرب خمــر و یــا قمــار‬ ‫بــازی دایــر شــده اگرضابطیــن قضایــی‏ضمــن بازدیــد بــا وصــف وجــود‬ ‫متعلقــات ممنوعــه ‪ ،‬ان را منــزه از فعــل ممنوعــه گــزارش دهنــد‬ ‫واضــح و بدهــی اســت‏کــه مرتکــب گــزارش خــاف واقــع شــده انــد‪ .‬و یــا‬ ‫در اداره گذرنامــه یــا در شــهرداری یــا در ثبــت احــوال و یــا اداره‏گمــرک‬ ‫و یــا ثبــت اســناد ‪ ،‬احــدی از کارمنــدان و مدیــران ‪ ،‬گواهینامــه و یــا‬ ‫تاییدیــه ای صــادر کنــد کــه مغایــر بــا ‏الزامــات مصرحــه قانونــی باشــد‪.‬‬ ‫و یــا مهنــدس ناظــر یــا مهنــدس مشــاور بــرای ملکــی‪ ،‬گواهــی عــدم‬ ‫خــاف صــادر کنــد‏کــه ناقــض مقــررات ملــی ســاختمان باشــد‪ .‬و یــا‬ ‫طبیبــی بــرای معافیــت از ســربازی ‪،‬گواهینامــه ای را صــادر کنــد‏کــه‬ ‫برخــی از احــوال شــخصی متقاضــی را کــه مغایــر بــا نتایــج ازمایشــات‬ ‫بــوده کتمــان کــرده باشــد‪.‬‬ ‫بــه وضــوح مشــخص‏هســتند کــه گــزارش دهنــده مرتکــب ارائــه گــزارش‬ ‫خــاف واقــع شــده اســت‪ .‬گــزارش خــاف واقــع ‪ ،‬صرفــا موضــوع ‏کتمــان‬ ‫واقعــه نیســت بلکــه حقیقتــی هــم می توانــد بــا فعــل مثبــت کتمــان گردد‬ ‫و یــا حقیقتــی بصــورت ناقــص و بــا دخــل و‏تصــرف اظهــار نظرگــردد‪ .‬پــس‬ ‫هرجــا کــه از گــزارش خــاف واقــع صحبــت می شــود‪ .‬پیشــاپیش حقیقــت‬ ‫واقعــه بــا توصیــف‏قانونــی یا عینی وجود دارد‪.‬پس منشــاء گــزارش خالف‬ ‫واقــع یــا اثــار وقایــع عینــی اســت ماننــد وجــود فیلــم و عکــس و‏ســند از‬ ‫واقعــه ویــا حقیقتــی اســت کــه نظامــات و الزامــات قانونــی و قواعــد امــره‬ ‫موجــد ان بــوده اســت‪.‬اما دادســرای‏انتظامــی چگونه گــزارش خالف واقع‬ ‫را اســتنتاج می کنــد ‪.‬‬ ‫گزارش خالف واقع و تخلفات انتظامی کارشناسان رسمی دادگستری‬ ‫بنابرایــن منشــاء گــزارش خــاف واقــع‪ ،‬حقیقیتــی اســت کــه نمیتوانــد در‬ ‫ماهیــت خــود متزلــزل باشــد و یــا‏قابلیــت تغییــر و تفســیر داشــته باشــد‪ .‬در‬ ‫اینجــا اســت کــه عــرض میکنــم نظریــه ارزیابــی قیمــت ملکــی را کــه توســط‬ ‫‏کارشناســی ارائــه شــده ‪ ،‬هرگــز نمی توانــد مصــداق خــاف واقــع تلقــی گردد‪.‬‬ ‫مگــر انکــه قیمــت ان ملــک قبــا ســند‏مثبتــه ای مثــل مبایعــه نامــه معتبــر‬ ‫و یــا ســوابق معامالتــی قابــل اســتنادی داشــته و کارشــناس بــا وصــف ان‪،‬‬ ‫قیمــت ملــک را ‏بصــورت کامــا غیرمتعــارف گــزارش کــرده باشــد‪.‬‬ ‫در اینجــا کارشــناس مرتکــب گــزارش خــاف واقــع شــده اســت‪ .‬‏زیــرا‬ ‫واقعیــت و حقیقــی کــه وجــود داشــته و می توانســته از ان پرهیــز کنــد‬ ‫امتنــاع کــرده اســت‪ .‬امــا در حالتــی کــه دادســرای‏انتظامی‪ ،‬حقیقت واقعه‬ ‫را پــس از ارائــه گــزارش ایجــاد میکنــد‪ .‬دیگــر بــرای کارشــناس قابلیــت‬ ‫تبعیــت نداشــته ‏اســت‪.‬‬ ‫حقیقــت واقعــه در دادســرا چگونــه ایجــاد میشــود ؟ بــا ارجــاع ارزیابــی‬ ‫قیمــت همــان ملــک بــه کارشــناس یــا‏کارشــنان دیگــر‪ .‬در ایــن حالــت‬ ‫گــزارش بــا گــزارش و یــا نظریــه بــا نظریــه قیــاس می شــود ‪ .‬و ایــن‬ ‫ف واقعــی نمی شــود کــه قانونگــذار انهــا را در مــواد‬ ‫مصــداق گــزارش‏خــا ِ‬ ‫متعــدد برشــمرده اســت‪.‬‬ ‫بطــور کل بــدوا بایســتی «واقع»یــا «حقیقــت » بصــورت تعریــف شــده‬ ‫قانونــی یــا عینــی یــا مســتند بــه ســند موجودیــت داشــته باشــد تــا بتــوان‬ ‫«خــاف » انــرا‏اســتنتاج نمــود‪.‬در حالیکــه ایجــاد بــه اصطــاح حقیقــت‬ ‫پــس از ارائــه گــزارش‪ ،‬بــه تعــداد کارشناســان ذیصــاح متغیــر‏اســت‪ .‬بــه‬ ‫عبارتــی چنیــن حقیقتــی بــا نظریــه فالن کارشــناس‪ ،‬یک عددی می شــود‬ ‫و بــا نظریــه کارشــناس دیگــر‪ ،‬عــدد‏دیگــر و الــی اخــر ‪.‬پــس انچــه را کــه‬ ‫دادســرای انتظامــی بــه عنــوان حقیقــت ایجــاد می کنــد واقعــه ای اســت‬ ‫متزلــزل ‏از ایــن منظــر ایجــاد حقیقتــی پــس از ارائــه گــزارش عمــا لــوث‬ ‫حقیقــت اســت‪ .‬و نــه حقیقــت !! واضــح اســت‏کــه حقیقــت نمی توانــد‬ ‫متغیــر و غیرمســلم باشــد‪.‬‬ ‫م‏تکلیفــی‬ ‫ـرعی فرعــی‪ ،‬اعــم از حکـ ِ‬ ‫در قیــاس نیــز حکـ ِ‬ ‫م اصــل بایدحکــم شـ ِ‬ ‫یــا حکــم وضعــی و یــا حکــم قانونــی باشــد و یــا مبتنــی بر واقعه عینی باشــد‪.‬‬ ‫اعتبــار نظریــه هیــات ســه نفــره بــر یــک‏نفــره‪ ،‬صرفــا شــکلی اســت‪.‬‬ ‫و از جهــت فصــل خصومــت و مصلحــت اجتماعــی کاربــرد دارد ‪.‬‬ ‫نظریــه هیــات باالتــر لزومــا‏بــه مفهوم اعتبار ماهوی ان نیســت ‪.‬تا‬ ‫بتــوان انــرا بــه منزلــه حقیقتــی تصــور نموده‪.‬بدیهــی اســت که نظریه‬ ‫متزلــزل‏ثانــوی نمی توانــد مبنــای قیــاس در ماهیت(تاکیــد مینمایــم‬ ‫در ماهیــت و نــه در شــکل) قــرار گیــرد‪ .‬زیــرا در اینحالــت مقیــس‬ ‫‏علیــه هماننــد مقیــس غیرمســتدل و متزلــزل و متغیــر و غیرمســلم‬ ‫و غیرتکلیفــی اســت‪.‬‬ ‫لــذا فاقــد وصــف حقیقــت‏اســت‪.‬النهایه گــزارش کارشــناس در وضعیتــی‬ ‫کــه بــا گــزارش کارشــناس دیگــری مقایســه می شــود هرگــز مصــداق‏خــاف‬ ‫واقــع نخواهــد بــود‪ .‬مگــر انکــه بــه اســتناد مــدارک مثبتــه ســوء نیــت‬ ‫کارشــناس و یــا تبانــی او بــا ذینفــع احــراز‏شــده باشــد‪ .‬زیــرا احــراز تبانی ‪ ،‬فی‬ ‫نفســه بــرای تلقــی گــزارش بــه عنــوان خــاف واقــع کافــی اســت‪...‬‬ ‫ادامه را در قسمتهای بعدی بخوانید‏‬ ‫و هوالمستعان‏‬ ‫کاله برداری با عنوان حراج شب یلدا‬ ‫در فروشگاه های جعلی اینستاگرام‬ ‫در زمان خرید اینترنتی در شب یلدا دقت کنید‬ ‫پلیــس فتــا نســبت بــه کاله بــرداری تحــت عنــوان حــراج شــب یلــدا در فروشــگاه های جعلــی اینســتاگرام بــه‬ ‫کاربــران فضــای مجــازی هشــدار داد‪.‬‬ ‫بــه گــزارش خبرنــگار بــازار کســب و کار از پایــگاه اطالع رســانی پلیــس فتــا ســرهنگ علــی عباســی کســانی‬ ‫در تشــریح ایــن خبــر اظهــار داشــت‪ :‬همه ســاله در ایــام نزدیــک بــه شــب یلــدا شــاهد فــروش ویــژه البســه‬ ‫زمســتانی‪ ،‬کتــاب حافــظ و یــا تزیینــات ویــژه شــب یلــدا توســط فروشــگاه ها در فضــای مجــازی و شــبکه های‬ ‫اجتماعــی هســتیم‪.‬‬ ‫سمیه نیستانی‬ ‫مشاجره بین خواهران‬ ‫و برادران و راهکارهای ان ‏‬ ‫اگــر شــما بیــش از یــک فرزنــد داریــد‪ ،‬بــدون شــک متوجــه جروبحــث و مشــاجره بیــن ان هــا بوده اید‪.‬‬ ‫ایــن امــر مخصوصــا ً در دوران پیــش‏نوجوانــی بیشــتر اتفــاق می افتــد لــذا پــدر و مادرهــا بایــد بتواننــد‬ ‫در مــورد رقابــت و چشــم و هم چشــمی فرزنــدان خــود تعــادل و تــوازن الزم را‏ایجــاد کننـد‪‎. ‎‬‬ ‫هکر ‪ 19‬ساله‬ ‫اینستاگرام درپایتخت‬ ‫زمینگیرشد‬ ‫پلیــس فتــا از شناســایی و دســتگیری فــردی خبــر‬ ‫داد کــه در فضــای مجــازی بــا دسترســی بــه حســاب‬ ‫کاربــری اینســتاگرام اقــدام بــه کالهبــرداری بــه مبلــغ‬ ‫‪ 45.000.000.000‬از شــهروندان می کــرد‪.‬‬ ‫بــه گــزارش خبرنــگار بــازار کســب و کار ســرهنگ‬ ‫دوم ســامع خورشــاد در گفتگــو بــا خبرنــگار پایــگاه‬ ‫اطــاع رســانی پلیــس فتــا در تشــریح ایــن خبــر‬ ‫اعــام کــرد‪ :‬در پــی شــکایت چندتــن از شــهروندان‬ ‫مازندرانــی درخصــوص هــک اکانــت پیــج اینســتاگرام‬ ‫و کالهبــرداری از دنبــال کننــده هــای انــان تحــت‬ ‫عنــوان نیــاز مالــی‪ ،‬پرونــده اولیــه بــا هماهنگــی مقــام‬ ‫قضائــی تشــکیل و بــا ثبــت اظهــارات شــکات موضــوع‬ ‫در دســتور کار کارشناســان ایــن پلیــس قــرار گرفــت‪.‬‬ ‫وی ادامــه داد‪ :‬بــا ارائــه مســتندات شــکات‬ ‫مشــخص شــد متهــم بــا ســوء اســتفاده از ضعــف‬ ‫امنیتــی موجــود در اکانــت شــاکی‪ ،‬دسترســی بــه‬ ‫اکانــت پیــدا نمــوده و بــا ارســال پیام هــای جعلــی از‬ ‫ســایر کاربــران کالهبــرداری مــی کردنــد‪.‬‬ ‫ســرهنگ خورشــاد افــزود‪ :‬بــا اقدامــات تخصصــی‬ ‫صــورت گرفتــه توســط تیــم کارشناســان ایــن‬ ‫پلیــس مشــخص شــد متهــم ســاکن یکــی از‬ ‫شــهرهای پایتخــت بــوده‪ ،‬کــه بــا هماهنگــی مقــام‬ ‫قضائــی کاراگاهــان اداره مبــارزه بــا جرایم ســایبری‬ ‫پلیس فتــا طــی عملیاتــی پیچیــده موفــق بــه‬ ‫شناســایی و دســتگیری نامبــرده شــدند‪.‬‬ ‫وی گفــت‪ :‬در تحقیقــات تخصصــی صــورت پذیرفته‬ ‫متهم در ابتدا موضوع پرونده را کامال انکار کرد ولی‬ ‫بــا مواجــه بــا ادلــه دیجیتــال جمـع اوری شــده چــاره ای‬ ‫جــز اعتــراف نداشــته و بــه مبلــغ ‪45.000.000.000‬‬ ‫ریــال کالهبــرداری اینترنتــی اقرار نمود وانگیــزه اش را‬ ‫کســب منفعــت مالــی بیــان داشــت ‪.‬‬ ‫ایــن مقــام انتظامــی بــه کاربــران توصیــه کــرد‪:‬‬ ‫کاربــران فضــای مجــازی در صــورت اســتفاده از‬ ‫پیام هــای رســان ها‪ ،‬تنظیمــات امنیتــی را انجــام‬ ‫دهنــد و بــه هیــچ عنــوان از برنامــه های ناشــناخته‬ ‫اســتفاده نکننــد و برنامــه هــای مورد نیاز خــود را از‬ ‫منابــع معتبــر دانلــود کننــد و از نصــب برنامه هایــی‬ ‫کــه تحــت عناویــن افزایــش فالــور و ‪...‬کــه‬ ‫دسترســی غیرمجــاز و غیــر متعــارف بــه اطالعــات‬ ‫کاربــر می گیــرد ‪ ،‬خــودداری کننــد‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬شــیادان ســایبری بــا تقلیــد از فروشــگاه های انالیــن معتبــر و بــا تخفیف هــای چشــمگیر و روش هــا‬ ‫و شــیوه های اغواکننــده ماننــد طرح هــای زمســتانی و ســاخت تبلیغــات جــذاب توجــه کاربــران را جلــب نمــوده و‬ ‫ان هــا را بــه ســمت دام هــای خــود هدایــت می کنــد‪.‬‬ ‫وی ادامــه داد‪ :‬بایــد توجــه داشــت در بســیاری از مواقــع کاله بــردار بعــد از دریافــت وجــه کاال دیگــر پاســخگوی‬ ‫فــرد نیســت و یــا در صــورت ارســال ان کاالی تحویــل داده شــده بــه مشــتری‪ ،‬ازنظــر کیفیــت‪ ،‬جنــس کاال‪ ،‬رنــگ و‬ ‫حتــی ســایز بســیار متفــاوت از کاالی تبلیغ شــده اســت‪.‬‬ ‫ســرهنگ کســانی بــه شــهروندانی کــه قصــد خریــد اینترنتــی دارنــد‪ ،‬گفــت‪ :‬به هیچ وجــه بــه تبلیغــات اغواکننــده‬ ‫فــروش کاال در فضــای مجــازی به خصــوص شــبکه های اجتماعــی توجــه نکننــد و بــرای یــک خریــد اینترنتــی امــن‬ ‫حتمــا ًاز فروشــگاه های دارای ای نمــاد اقــدام کننــد‪.‬‬ ‫وی ادامــه داد‪ :‬از فروشــگاه هایی کــه دارای نمــاد اعتمــاد الکترونیــک هســتند خریــد کنند و توجه داشــته باشــید‬ ‫کــه ادرس ســایت های فروشــگاهی معتبــر بــا عبــارت ‪ HTTPS‬شروع شــده و تمامــی درگاه هــای پرداخــت بانکــی‬ ‫بــا عبــارت ‪ SHAPARAK.IR‬ختــم می شــوند‪.‬‬ ‫وی بیــان کــرد‪ :‬در خرید هــای زیــر ‪ 100‬هــزار تومــان هــم از رمــز پویــا اســتفاده کنیــد و در صــورت امــکان‪ ،‬پرداخت‬ ‫درب منــزل را انتخــاب کنیــد و از پرداخــت بیعانــه جــدا خودداری کنید‪.‬‬ ‫اگــر شــما بیــش از یــک فرزنــد داریــد‪ ،‬بــدون شــک متوجــه جروبحــث و مشــاجره بیــن ان هــا‬ ‫بوده ایــد‪ .‬ایــن امــر مخصوصــا ً در دوران پیــش‏نوجوانــی بیشــتر اتفــاق می افتــد‪ .‬خواهــران و بــرادران‬ ‫نقــاط ضعــف یکدیگــر را به خوبــی می شناســند و می تواننــد بــا تحریــک کــردن ان باعــث‏خشــم و‬ ‫ناراحتــی یکدیگــر شــوند‪ .‬پــدر و مادرهــا بایــد بتواننــد در مــورد رقابــت و چشــم و هم چشــمی فرزنــدان‬ ‫خــود تعــادل و تــوازن ایجــاد‏کننــد‪.‬‏‬ ‫شــرایطی فراهــم کنیــد کــه هــر کودکــی احســاس کنــد موقعیــت خــاص خــودش را دارد‪ .‬اگــر یکــی‬ ‫از فرزنــدان شــما احســاس کنــد کــه بــه‏خواهــر یــا بــرادرش بیشــتر از وی ارزش و توجــه نشــان داده‬ ‫می شــود‪ ،‬نســبت بــه او حســادت خواهــد کــرد‪ .‬تمــام فرزنــدان نیــاز بــه عشــق‪،‬‏محبــت و حمایــت پــدر و‬ ‫مــادر خــود دارنــد‪ .‬ان هــا حــق دارنــد کــه بتواننــد احســاس های خــود را بیــان کنند و نه تنها احســاس ان ها‬ ‫بایــد‏جــدی تلقــی شــود‪ ،‬بلکــه بایــد مورداحتــرام واقع شــده و برایشــان ارزش قائــل شــد‏‪.‬‬ ‫‏بــه پیشــرفت تمــام فرزنــدان خــود عالقــه و اشــتیاق نشــان دهیــد‪ .‬شــما شــاید فکــر کنیــد توجــه بــه‬ ‫پیشــرفت های فرزنــد کوچک تــر چنــدان‏مهــم نیســت‪ ،‬ازای ـن رو‪ ،‬اهمیتــی بــه او ندهیــد‪ .‬درحالی کــه‬ ‫بــه پیشــرفت ها و موفقیت هــای فرزنــد بزرگ تــر اهمیــت بیشــتری قائــل شــوید‪.‬‏چنانچــه چنیــن‬ ‫احساســی داشــته باشــید‪ ،‬ســعی کنیــد ان را اشــکار نســازید‪.‬‏‬ ‫‏بــه هــر کــودک مســئولیتی متناســب بــا خــود او بدهیــد‪ .‬ممکــن اســت شــما مســئولیت انجــام‬ ‫بســیاری از کارهــای روزمــره را بــه فرزنــد‏بزرگ تــر خــود محــول کنیــد و حتــی ممکــن اســت مســئولیت‬ ‫نگهــداری از فرزنــد کوچک تــر را نیــز بــه او بســپارید‪ .‬ولــی او بــه علــت اینکــه‏بزرگ تــر اســت‪ ،‬نبایــد‬ ‫همــه کارهــا را انجــام دهــد‪ ،‬بلکــه بایــد خواهــران و بــرادران کوچک تــر نیــز بعضــی از کارهــا و امــور‬ ‫را عهــده دار شــوند‪.‬‏‬ ‫‏شــرایط و موقعیــت عاطفــی گــرم و محبت امیــزی را در خانــه ایجــاد کنیــد‪ .‬کــودکان خیلــی ســریع یــاد‬ ‫می گیرنــد کــه به جــای صــرف انــرژی و‏تــوان خــود بــرای دعــوا‪ ،‬بــا یکدیگــر مهربــان و صمیمــی باشــند‏‪.‬‬ ‫‏بعضــی از تضادهــا و کشــمکش ها را بپذیریــد‪ .‬کــودکان ممکــن اســت هــر از چنــد گاهــی بــا یکدیگــر‬ ‫دعــوا کــرده و باعــث ازار و اذیــت یکدیگــر‏شــوند شــما بایــد بــه فرزنــدان خــود روش هــای دیگــر‬ ‫فرونشــاندن خشــم و غضــب را یــاد بدهیــد و بــرای ان هــا تشــریح کنیــد کــه وقتــی ان هــا‏دوســت‬ ‫ندارنــد دیگــران بــا ان هــا چنیــن رفتــاری داشــته باشــند‪ ،‬ان هــا نیــز نبایــد بــا دیگــران چنیــن رفتــار‬ ‫کننــد‪ .‬خواهــران و بــرادران از طریــق‏تعامــل بــا یکدیگــر یــاد می گیرنــد چگونــه در مقابــل رفتارهــای‬ ‫دیگــران صبــور و بردبــار باشــند‪ .‬کــودکان از طریــق بحــث و گفتگــو به اســانی‏می تواننــد بــا مشــکالت‬ ‫خــود کنــار بیاینــد یــا ان هــا را حــل کننــد‪ .‬فرزنــدان بایــد بداننــد کــه شــما همــه ان هــا را بــدون هیــچ‬ ‫قیــد و شــرطی‏دوســت داریــد‪.‬‏‬ ‫برگرفته از کتاب‪ :‬رفتار با کودکان و نوجوانان ‪ /‬مترجم سیاوش جمال فر‬ ‫تهیه کننده ‪ :‬کارشناس مشاوره کالنتری ‪ 14‬والیت بجنورد‏‬ ‫‪7‬‬ ‫سال هفتم‬ ‫شمـاره ‪438‬‬ ‫کودکان و خطرات استفاده‬ ‫از گوشی های هوشمند‬ ‫ص و پیشــگیری از جرایــم ســایبری‬ ‫رئیــس مرکــز تشــخی ‬ ‫پلیــس فتــا ناجــا بــا اشــاره بــه رونــد افزایــش تعــداد کــودکان‬ ‫ســایبری‪ ،‬نســبت بــه اســتفاده نادرســت کــودکان از گوشــی‬ ‫هوشــمند والدیــن‪ ،‬بــه هم وطنــان هشــدار داد‪.‬‬ ‫به گزارش خبرنگار بازار کســب و کار از پایگاه اطالع رســانی‬ ‫پلیــس فتــا ســرهنگ دوم علــی محمــد رجبــی گفــت‪ :‬در‬ ‫چنــد ســال اخیــر شــاهد افزایــش چشــمگیر درصــد اســتفاده‬ ‫کــودکان از اینترنــت و افزایــش کــودکان ســایبری هســتیم‬ ‫و میــزان زمانــی کــه انهــا انالیــن می گذراننــد نیــز بــه طــور‬ ‫پیوســته در حــال افزایــش اســت‪.‬‬ ‫وی گفــت‪ :‬فضــای مجــازی و اینترنــت فوائــد زیــادی بــرای‬ ‫کــودکان دارد و می توانــد بــه ان هــا در یادگیــری‪ ،‬رشــد‬ ‫و تکامــل یافتــن کمــک کنــد امــا الزم اســت والدیــن اگاه‬ ‫باشــند تــا بتواننــد عــاوه بــر اعمــال نظــارت مناســب بــر نحــوه‬ ‫اســتفاده کــودکان از اینترنــت‪ ،‬روش صحیــح اســتفاده از ان‬ ‫را نیــز بــه انهــا امــوزش بدهنــد‪ ،‬چــرا که اســتفاده نادرســت از‬ ‫اینترنــت و فضــای مجــازی می توانــد خطرات جبــران ناپذیری‬ ‫را بــه بــار بیــاورد‪.‬‬ ‫سرهنگ رجبی گفت‪ :‬گوشی هوشمند یکی از روش هایی‬ ‫اســت کــه کــودکان از طریــق ان بــه اینترنــت و فضای مجازی‬ ‫متصــل می شــوند و اکثــر کــودکان بــه دلیــل نداشــتن تبلــت‬ ‫یــا گوشــی هوشــمند شــخصی‪ ،‬اغلــب از گوشــی والدیــن‬ ‫خــود اســتفاده می کننــد کــه ایــن امــر بــا توجــه بــه وجــود‬ ‫اپلیکیشــین ها و پیام رســان های مختلــف و همچنیــن وجود‬ ‫اطالعــات مهــم در گوشــی بزرگســاالن‪ ،‬عــاوه بــر گســترده‬ ‫کــردن بســتر خطــر بــرای کــودکان‪ ،‬می توانــد باعــث بــروز‬ ‫خطراتــی نیــز بــرای والدیــن انهــا شــود‪.‬‬ ‫وی در تشــریح ایــن موضــوع گفــت‪ :‬کــودکان هنــگام بــازی‬ ‫بــا گوشــی والدیــن بــه صــورت انالیــن‪ ،‬بــا برخــی از تبلیغــات‬ ‫منتشــر شــده در وبســایت ها و پیام رســان های موبایلــی از‬ ‫جملــه اینســتاگرام کــه هرگونــه عکــس و فیلــم در ان رد و‬ ‫بــدل می شــود‪ ،‬مواجــه خواهنــد شــد و کنجــکاو می شــوند‬ ‫کــه مشــاهده کننــد و حتــی صفحه هــا را دنبــال کننــد کــه این‬ ‫امــر می توانــد کــودکان را بــا صدماتــی از قبیل بلــوغ زودرس‪،‬‬ ‫اختــال شــخصیتی‪ ،‬افســردگی و ‪ ...‬مواجــه کنــد‪.‬‬ ‫ســرهنگ رجبــی بــه نــوع دیگــر ایــن خطــرات کــه والدیــن‬ ‫را تهدیــد می کنــد اشــاره کــرد و گفــت‪ :‬در برخــی بازی هــای‬ ‫انالیــن امــکان ارتبــاط گیــری و چــت کــردن وجــود دارد و‬ ‫بســیاری از مجرمــان از ایــن طریــق در قالــب دوســتی بــا‬ ‫کــودکان ارتبــاط برقــرار می کننــد کــه عــاوه بر احتمــال اعمال‬ ‫مــوارد مجرمانــه بــر روی کــودکان از قبیــل خشــونت و قلدری‬ ‫ســایبری‪ ،‬می تواننــد انهــا را بــه ســمت ســایت های فیشــینگ‬ ‫یــا نــرم افزارهــای حــاوی بدافــزار هدایــت نمــوده و اقــدام بــه‬ ‫ســرقت اطالعــات بانکــی والدیــن کننــد‪.‬‬ ‫ایــن مقــام انتظامــی مهمتریــن مــورد در زمینــه فعالیــت‬ ‫کــودکان در اینترنــت را ایمنــی خــود ان هــا و خانواده شــان‬ ‫عنــوان کــرد و در خصــوص رعایــت مــواردی بــرای ایمنــی‬ ‫کــودکان در اینترنــت اظهــار داشــت‪ :‬اســتفاده کــودکان از‬ ‫اپلیکیشـن ها و وبســایت ها یــا بازی هــای موبایلــی‪ ،‬بایــد بــا‬ ‫اجــازه والدیــن باشــد و خانــواده هــا بایــد بــه کــودکان خــود‬ ‫نحــوه صحیــح اســتفاده از گوشــی و اینترنــت را یــاد بدهنــد و‬ ‫فعالیت هایــش در اینترنــت را مدیریــت کننــد‪.‬‬ ‫وی بــه خانــواده هــا توصیــه کــرد‪ :‬وقــت بیشــتری را بــه‬ ‫فرزنــدان خویــش اختصــاص بدهنــد و بــا باال بــردن دانش‬ ‫و ســواد ســایبری‪ ،‬کــودکان خــود را در فضــای مجــازی‬ ‫همراهــی کننــد‪.‬‬ ‫ســرهنگ علــی محمــد رجبــی در پایــان گفــت‪ :‬هم وطنــان‬ ‫عزیــز می تواننــد بــا مراجعــه بــه ســایت پلیــس فتــا‬ ‫بــه ادرس ‪ www.cyberpolice.ir‬از اخریــن اخبــار و‬ ‫اطالعــات ســایبری و همچنیــن جدیدتریــن شــگردهای‬ ‫مجرمانــه مطلــع شــده و مجرمــان ســایبری را در رســیدن‬ ‫بــه اهدافشــان نــاکام بگذارنــد‪.‬‬ ‫در صورت بخار کردن شیشه‬ ‫جلو از دستگاه تهویه خودرو‬ ‫استفاده نموده و یا شیشه‬ ‫جلو از دستگاه استفاده نموده‬ ‫و یا شیشه سمت راننده‬ ‫را کمی پایین اورید تا بخار‬ ‫حاصله از بین برود ‪.‬‬ صفحه 7 ‫روزنامه فرهنگی اجتماعی‬ ‫منطقه ای گلستان ‪ -‬خراسان شمالی‬ ‫خدمت بی منت برای مردم توسط پرسنل پست گلستان که حتی کرونا‬ ‫نیز نتوانست زانوان این دلیرمردان را خم کند‬ ‫‪ -438‬سال هفتم ‪ 8 -‬صفحه‬ ‫‪- 1442‬شماره ‪-438‬‬ ‫االول‪1442‬‬ ‫‪ 7 - 2021‬جمالی االول‬ ‫دسامبر‪2021‬‬ ‫‪ 12‬دسامبر‬ ‫یک شنبه ‪ 21‬اذر ‪12-- 1400‬‬ ‫عضوباشگاه مشتریان تجارت الکترونیک پست گلستان‬ ‫چــاپخانه ‪ :‬تکتم‬ ‫‪www.bazarkasbkaronline.ir‬‬ ‫‪www.bkkg.ir‬‬ ‫‪bazarkasobkar‬‬ ‫‪bazarkasbkaronline@gmail.com‬‬ ‫ایــــران ‪ ،‬گلستـان ‪ ،‬گرگـان ‪ ،‬میدان شهدا‪ ،‬خیابان رازی‪ ،‬روبروی رازی یکم‬ ‫مخاطب محترم‬ ‫ست‬ ‫پ‬ ‫صاحب امتیاز ‪ :‬سکینه جافر نوده‬ ‫مدیرمسئول‪ :‬حمیدرضا محمدیاری‬ ‫تولیدمحتوا‪ :‬موسسه مطبوعاتی مروارید بازار کسب و کار پارس‬ ‫زیر نظر شورای سردبیری‬ ‫روزنامه بازار کسب و کار تنها یک روزنامه نیست‬ ‫روزنامه ایست برای اموزش‬ ‫تلفن ‪017- 32688214 :‬‬ ‫درج اخبار‪ ،‬دیدگاه ها و گزارش ها در این روزنامه تنها به منظور اطالع رسانی صورت گرفته و به معنی تایید انها از سوی روزنامه بازار کسب و کار پارس نیست‪.‬‬ ‫دکتر حسن ستایش‬ ‫یکه سعود یا یکه صعود ؟‬ ‫ شهری بالتکلیف‬ ‫در امالی نام خود‬ ‫جاینــام مــورد بحــث کــه معمــوال ً‬ ‫بــه دو صــورت « یکــه ســعود »‬ ‫و « یکــه صعــود» در نوشــتجات‬ ‫رســمی و تابلوهای اماکن عمومی‬ ‫شــهر و روســتا به چشــم می خورد‬ ‫از توابــع شهرســتان راز و جــرگالن‬ ‫در خراســان شــمالی اســت ‪ .‬ایــن‬ ‫ابــادی کــه بــا مختصــات طــول‬ ‫جغرافیایــی «‪ 56˚ 41‬و عــرض‬ ‫جغرافیایــی»‪ 38˚ 11‬و ارتفــاع‬ ‫‪ 920‬متــر از ســطح دریــا در ‪63‬‬ ‫کیلومتــری شــمال غربــی شــهر‬ ‫راز قــرار دارد‪ ،‬در ســال ‪1398‬‬ ‫از تجمیــع دو روســتای علیــا و‬ ‫ســفالی هــم نــام خــود و روســتای مجــاور بــه نــام حسـن اباد بــه شــهر ارتقــا یافــت‬ ‫و بــه عنــوان مرکــز بخــش جــرگالن نیــز در تقســیمات کشــوری محســوب گردیــد ‪.‬‬ ‫همانطــور کــه اشــاره شــد متاســفانه دوگانگــی و بــه طریــق اولــی اشــفتگی هایی در‬ ‫شــکل نوشــتاری یــا رســم الخــط نــام ایــن شــهر در میــان مکتوبــات رســمی ادارات‬ ‫دولتــی و نهادهــای مردمــی و در ســطح جامعــه دیــده مــی شــود ‪ .‬بــرای نمونــه‪ ،‬مرکــز‬ ‫امــار ایــران بــر حســب گزارشــی کــه از اســتانداری خراســان شــمالی و فرمانــداری‬ ‫مربوطــه دریافــت مــی کنــد اســم ایــن شــهر را بــه صــورت « یکــه ســعود» در اســناد‬ ‫خود نگاشــته اســت و چنین اســت شــیوه نگارش شــهرداری این شــهر ‪ .‬اداره راه و‬ ‫ترابری تابلوهایی با نوشــته « یکه صعود» در مســیر جاده ها نصب کرده اســت و‬ ‫اداره تربیــت بدنــی نیــز در همــه جــا همیــن رســم الخــط را بــرای نــام ایــن شــهر به کار‬ ‫مــی بــرد‪ .‬همچنیــن در فضــای مجــازی هــر کــس بنــا بــر ســلیقه خــود و وجــه تســمیه‬ ‫ای کــه بــرای ان قائــل اســت یکــی از صورت هــای امالیــی فــوق را اختیــار مــی کنــد‪.‬‬ ‫انانکــه نــام ایــن شــهر را بــا حــروف ســین و عیــن ( ســعود) مــی نویســند در توجیــه‬ ‫ان میگوینــد کلمــه « ســعود» جمــع ســعد اســت بــه معنــای ســعادتها‪ ،‬نیــک بختی‬ ‫هــا و خجســتگی هــا ؛ و ایــن معنــا را برازنــده چنیــن شــهری مــی داننــد و انانکــه ایــن‬ ‫جاینــام را بــا حــروف صــاد و عیــن مــی نویســند معنــای بــاال رفتــن و ارتقاء و پیشــرفت‬ ‫را بــرای نــام ان بــر مــی گزیننــد‪ .‬امــا واقعیــت ایــن اســت کــه بــرای نــام این ایــن ابادی‬ ‫نه امالی « ســعود » صحیح اســت و نه امالی « صعود » ؛ بلکه درســت ان اســت‬ ‫کــه بــه شــکل « ســئود » نگاشــته شــود ‪ .‬دلیلــش بــه وجــه تســمیه ان بازمــی گــردد‪.‬‬ ‫در وجــه تســمیه ایــن شــهر ‪ ،‬همــه بــزرگان و مطلعیــن منطقــه جــرگالن‬ ‫باالتفــاق اظهــار داشــته انــد کــه در زمانهــای قدیــم یــک درخــت بیــد ( در زبــان‬ ‫ترکمنــی « ســووت» [‪ ] suwut‬گفتــه مــی شــود) در ضلــع غربــی کنــار ایــن ابادی‬ ‫قــرار داشــته اســت و بــه همیــن دلیــل ان را « یکــه ســووت » ( بــه معنــای تــک‬ ‫درخــت بیــد) نامگــذاری کــرده انــد‪ .‬معــادل واژه بیــد در ترکــی بجنــوردی « ســیّد»‬ ‫اســت کــه ایــن لفــظ صــورت دیگــری از « ســوود » در ایــن زبــان مــی باشــد ‪.‬‬ ‫از ســوی دیگــر‪ ،‬اگرچــه صــورت نوشــتاری « ســعود» ریشــه در ســعد و یمــن و‬ ‫مبارکــی دارد ولــی تداعــی کننــده عربســتان ســعودی اســت کــه در هــر دو صــورت‬ ‫از فلســفه نامگــذاری ان بــه کلــی دور اســت ‪ .‬همچنیــن اگــر ایــن واژه بــه صــورت‬ ‫« صعــود» نوشــته شــود بــاز هــم هیــچ ربطــی بــه وجــه تســمیه ایــن ابــادی نــدارد‪.‬‬ ‫پــس برویــم ســراغ ســئود کــه صــورت تغییــر یافتــه ســووت اســت‪ .‬امــا مــی دانیــم‬ ‫کــه واژگان در زبانهــای طبیعــی معمــوال ًدر طــول زمــان و کثــرت تــداول طــی قواعــدی‬ ‫دســتخوش تحــوالت اوایــی قــرار مــی گیرنــد‪ .‬در گویــش ترکمنــی نیز واژه ســووت نیز‬ ‫طــی یــک فراینــد اوایــی تبدیــل بــه ســوود شــده اســت‪ .‬یعنــی بــه زبــان اواشناســی ‪،‬‬ ‫طبــق یــک قاعــده اوایــی صامــت انســدادی دندانــی بــی واک [ ‪ ] t‬در اثــر همگونــی‬ ‫اوایــی بــا صامــت واکــدار مجــاور خــود [‪ ]r‬تبدیــل بــه صامــت انســدادی واکــدار [‪] d‬‬ ‫مــی شــود؛ ماننــد کلمــه « یــورت » در ترکــی کــه تبدیــل بــه « یــورد» شــده اســت ‪.‬‬ ‫واژه ترکمنــی ســووت [ ‪ ] suwut‬فــارغ از تلفــظ اصیــل ان در زبــان ترکمنــی‪ ،‬به‬ ‫هــر حــال در زبــان فارســی کــه زبــان رســمی کشــور اســت بــه صــورت [‪]so?ud‬‬ ‫تلفــظ می شــود ؛ یعنــی واج بیــن دو مصــوت ان [ ‪ ] w‬بــه صــورت انســدای‬ ‫چاکنایــی [ ؟ ] ادا مــی شــود کــه نزدیک تریــن رســم الخــط بــرای ایــن صامــت‬ ‫در زبــان فارســی (ء) اســت‪ .‬بنابرایــن درســت ان اســت کــه ایــن صامــت بــه‬ ‫صــورت همــزه پایــه دار (ســئود) نوشــته شــود‪ .‬بــا انتخــاب چنیــن امالیــی هــم‬ ‫صامــت انســدادی چاکنایــی درســت تلفــظ مــی شــود کــه بــا ســاختار اوایــی زبــان‬ ‫فارســی مطابقــت دارد و هــم بــه وجــه تســمیه ان کــه درخــت بیــد اســت و بــه‬ ‫ســید » در لهجه هــای ترکمنــی و ترکــی بجنــوردی تلفــظ‬ ‫صــورت « ســوود » و « ّ‬ ‫می شــود نزدیکتر اســت‪ .‬بنابراین امالی « ســئود » برای نام این شــهر از نظر‬ ‫زبانشناســی قابــل توجیــه اســت‪ .‬ضمنــا ًدر اولیــن تحقیقــی کــه در دهــه ‪1320‬‬ ‫بــرای تهیــه فرهنــگ جغرافیایــی ایــران توســط دایــره جغرافیایــی ســتاد ارتش در‬ ‫کشــور انجــام شــد و طــی ان ماموریــن اعزامــی در مســافرت هایی کــه بــا کمــک‬ ‫ادارات و مطلعیــن محلــی از ابادیهــای ایــن منطقــه بــه عمــل اوردنــد‪ ،‬نــام ایــن‬ ‫ابادی بر اســاس وجه تســمیه ان به صورت « یکه ســئود باال» و « یکه ســئود‬ ‫پاییــن» ثبــت شــده اســت کــه در صفحــه ‪ 441‬جلــد نهــم ایــن کتــاب قابــل رجوع‬ ‫اســت و تاییــدی اســت بــر دالیــل زبانشــناختی کــه در بــاال اقامــه گردیــد‪.‬‬ ‫رویا بانویان عکاس خوش ذوق گلستانی‪:‬‬ ‫عکاسی تاریخ‬ ‫نگاری مصور‬ ‫است!‬ ‫عکاســی را مــی تــوان هنــر خــوب دیدن تعبیر کــرد‪ .‬تصاویری‬ ‫کــه مــا همــه روزه مــی بینیــم و از کنــار انهــا بــی تفــاوت‬ ‫می گذریــم وقتــی در قــاب تصویــر قــرار مــی گیرنــد‪ ،‬زیبایــی و‬ ‫ساختارشــان مــا را بــه تعجــب و تحســین وا مــی دارنــد‪.‬‬ ‫در واقــع گاهــی عــکاس مــا را بــا خــود بــه دنیایــی مــی بــرد کــه‬ ‫بــا وجــود اشــنا بــودن مــا بــا ان دنیــا‪ ،‬بــرای مــا جــذاب‪ ،‬شــگفت‬ ‫انگیــز‪ ،‬رویایــی‪ ،‬وهــم الــود‪ ،‬زیبــا یــا تاســف بــار و غــم انگیــز‬ ‫اســت‪ .‬گاهــی اوقــات لحظــه هایــی را کــه در عکســهایش بــه‬ ‫تصویــر مــی کشــد‪ ،‬داســتانی بــه انــدازه یــک قــرن بــه همــراه‬ ‫دارد‪ .‬تصاویــر گاهــی ادمــی را بــه اعمــاق تاریــخ مــی برنــد و‬ ‫لحظاتــی مــا را از دنیــای فعلــی خــارج مــی ســازند‪ .‬تصاویــر‬ ‫قدیمــی‪ ،‬عکــس هــای جنــگ ‪ ،‬طبیعــت‪ ،‬مراســم غــم و شــادی‬ ‫و ‪ ...‬هــر کــدام مــا را بــی واســطه بــه دنیایــی می برند که گاهی‬ ‫اوقــات بــا وجــود عــدم حضــور در ان ثانیــه هــا و لحظــات‪ ،‬خود‬ ‫را حــی و حاضــر در ان مقطــع مــی بینیــم‪ .‬عــکاس امــروز را‬ ‫بــرای فــردای اینــدگان ثبــت مــی کنــد‪ .‬عکاســان را مــی تــوان‬ ‫خورشت کدو‬ ‫خــورش کــدو یکــی از غذاهــای خوشــمزه ایرانــی اســت و‬ ‫بــه واســطه کــدو کــه در ان اســتفاده مــی شــود کــه سرشــار‬ ‫از اهــن‪ ،‬پتاســیم و بتاکاروتــن مــی باشــد یــک غــذای بســیار‬ ‫ســالم و مفیــد بــرای بــدن مــی باشــد‪ .‬از خــواص کــدو‬ ‫می تــوان بــه کاهــش کلســترول و چربــی خــون‪ ،‬جلوگیــری‬ ‫از ســرطان‪ ،‬کنتــرل فشــار خــون‪ ،‬بهبــود عملکــرد دســتگاه‬ ‫گــوارش و بهبــود سیســتم قلــب اشــاره کــرد‪ .‬خــورش کــدو‬ ‫را هــم مــی تــوان بــه صــورت گیاهــی و بــدون هیچگونــه‬ ‫گوشــتی درســت کــرد و هــم می تــوان ان را بــا گوشــت‬ ‫گوســفند‪ ،‬مــرغ و یــا حتــی بوقلمــون نیــز درســت کــرد‪ .‬در‬ ‫ادامــه شــما را بــا طــرز تهیــه خــورش کــدو بــرای ناهــار اشــنا‬ ‫خواهیــم کــرد‪ .‬در اکاال بــاگ همــراه مــا باشــید‪.‬‬ ‫مواد الزم برای تهیه خورش کدو ‪:‬‬ ‫کــدو ســبز‪ ۴ :‬عدد‪/‬گوجــه فرنگــی‪ ۴ :‬عــدد متوسط‪/‬گوشــت‬ ‫گوســفندی‪ ۴۰۰ :‬گرم‪/‬پیــاز‪ ۲ :‬عــدد متوسط‪/‬ســیر‪ ۲ :‬حبــه‪/‬رب‬ ‫گوجــه فرنگــی‪ ۲ :‬قاشــق غــذا خوری‪/‬روغــن مایــع‪ :‬بــه مقــدار‬ ‫الزم‪/‬ابلیمــو تــازه‪ ۲ :‬قاشــق غــذا خوری‪/‬نمک‪ ،‬زردچوبه و فلفل‬ ‫ســیاه‪ :‬بــه میــزان الزم‬ ‫تاریــخ نــگار مصــور نامیــد‪.‬‬ ‫رویــا بانویــان عــکاس خــوش ذوق و هنرمنــد گلســتانی‬ ‫مــی گویــد‪ :‬عکاســی ثبــت لحظــات و خاطــرات و واقــع امــروز‬ ‫اســت‪ .‬شــاید برخــی از عکــس هایــی کــه مــا مــی گیریــم‬ ‫امــروز بــرای مــا خیلــی عــادی و روتیــن باشــند ولــی همیــن‬ ‫عکــس هــای بــه ظاهــر ســاده ســال هــا بعــد خواهــان و‬ ‫طرفــداران زیــادی پیــدا مــی کنــد و اینــدگان بــا ولــع انهــا‬ ‫را تماشــا مــی کننــد و از تماشــای انهــا ســیر نمــی شــوند!‬ ‫بــرای اشــنایی بیشــتر بــا جایــگاه عکــس و عکاســی در بیــن‬ ‫شــهروندان و جامعــه مصاحبــه مهــر بــا رویــا بانویــان را بخوانیــد‪.‬‬ ‫چه شد به سمت عکاسی رفتید؟‬ ‫بــرادر مــن در همــدان عــکاس اســت و بــا عکاســی بیگانــه‬ ‫نیســتم‪ .‬حضــور یــک عــکاس در خانــواده و رفــت و امــد بــه‬ ‫کارگاه ایشــان باعــث ایجــاد عالقــه در مــن شــد و بــه ســمت‬ ‫عکاســی کشــیده شــدم‪ .‬ابتــدا ایــن کار را بــه صــورت تجربــی‬ ‫اغــاز کــردم ولــی بعــد از گذرانــدن دوره هــای مختلــف‪ ،‬بــه‬ ‫صــورت حرفــه ای بــه ســراغ ایــن هنــر رفتــم‪.‬‬ ‫ایا برای عکاسی باید دوره خاصی دید؟‬ ‫کار هنــری دارای پیچیدگــی هــا و ریــزه کاری هــای فراوانــی‬ ‫اســت کــه ادمــی را تــا ســال هــای نیازمنــد امــوزش و دوره مــی‬ ‫کنــد‪ .‬در واقــع انجــام کارهــای هنــری بــدون امــوزش دیــدن و‬ ‫گذرانــدن دوره هــای مختلــف ‪ ،‬توهیــن بــه بــزرگان ان عرصــه‬ ‫اســت و بنــده هیــچ وقــت خــودم را بــی نیــاز از امــوزش و‬ ‫اســتفاده از تجــارب بــزرگان ایــن عرصــه نمــی بینم‪.‬تــا کنــون‬ ‫چندیــن دوره عکاســی گذرانــده ام و همــواره مترصــد ان‬ ‫هســتم تــا بــا شــروع یــک دوره جدیــد در ان شــرکت کنــم و بــه‬ ‫دانــش خــودم بیفزایــم‪.‬‬ ‫امــروز بــا وجــود گوشــیهای هوشــمند و دوربینهــای دیجیتــال‬ ‫دسترســی بــه دوربیــن عکاســی اســان شــده ایــا مــی تــوان‬ ‫نتیجــه گرفــت کــه عکاســی هــم اســان و عمومــی شــده اســت؟‬ ‫بــه عقیــده بنــده فنــاوری و دیجیتــال بــه همــان انــدازه کــه بــا‬ ‫راحتــی کار‪ ،‬افزایــش ســرعت و بــی شــمار مزایــای فنــی به هنر‬ ‫عکاســی خدمــت کــرد‪ ،‬بــه همــان انــدازه نیــز در حــق ایــن هنــر‬ ‫اجحــاف شــد‪ .‬بــا دسترســی اســان همــه به این فنــاوری همان‬ ‫طــور کــه نصــف جماعــت بــدون داشــتن تخصــص و گذرانــدن‬ ‫دوره خودشــان را خبرنــگار مــی داننــد و در صفحــات مجــازی‬ ‫ادای خبرنــگاران را در مــی اورنــد‪ ،‬امــروزه موبایــل بــه دســتان‬ ‫هــم بــه ویــژه در مراســم مختلــف‪ ،‬جــای عکاســان حرفــه ای را‬ ‫پــر کــرده انــد و حتــی بــا هــل دادن و جلــو تــر قــرار گرفتــن از‬ ‫عکاســان حرفــه ای فرصــت تصویربــرداری را بــه اهــل فن نمی‬ ‫دهنــد! همیــن عکاســان غیرحرفــه ای عکــس هایــی از افــراد‬ ‫در شــبکه هــای اجتماعــی دســت بــه دســت پخــش مــی کننــد‬ ‫کــه صاحبــان عکســها بــا دیــدن عکــس خــود حــس مــی کننــد‬ ‫مــورد تمســخر قــرار گرفتــه انــد! بــه همیــن دلیــل دیدگاه شــان‬ ‫نســبت بــه عکــس و عکاســی تغییــر مــی کنــد‪.‬‬ ‫بایــد اشــاره داشــت همــان طــوری کــه «تــوپ بــازی» بــا‬ ‫«فوتبال» تفاوت دارد یا «ابتنی» با «شــنا» متفاوت اســت‪،‬‬ ‫«عکــس گرفتــن» هــم بــا «عکاســی» تفــاوت هــای اساســی‬ ‫دارد و رعایــت اصولــی نظیــر تنظیــم دوربیــن‪ ،‬اســتفاده از‬ ‫مناســب از نــور‪ ،‬کادر بنــدی‪ ،‬نســخه پشــتیبان‪ ،‬رعایــت قانــون‬ ‫یــک ســوم ‪ ،‬ســرعت شــاتر‪ ،‬قــرار گرفتــن در مــکان مناســب و‬ ‫‪ ...‬بخشــی از اصــول ابتدایــی عکاســی هســتند کــه «عکــس‬ ‫گرفتــن» را از «عکاســی» متمایــز مــی ســازند‪.‬‬ ‫ایا واقعا عکاسی هنری پولساز است؟‬ ‫شــرایط اقتصــادی مــردم باعــث شــده تــا عــده ای حتــی در‬ ‫مراســم عروســی هــم از عــکاس و فیلمبــردار حرفــه ای‬ ‫اســتفاده نکننــد و بــه همــان عکاســی بــا گوشــی بســنده کننــد‪.‬‬ ‫بــا ایــن وجــود بایــد اذعــان داشــت از هنــر هــم مــی تــوان‬ ‫درامد داشــت و دولتمردان باید بســتر و زمینه ایجاد اشــتغال‬ ‫از هنــر را فراهــم ســازند‪ .‬امــا بنــده در ایــن حرفــه متوجه شــدم‬ ‫برخــی تجــار‪ ،‬مدیــران مجموعــه هــای اقتصــادی و حتــی‬ ‫عــروس و دامادهــا اهمیــت عکــس و عکاســی و جایگاه هنر را‬ ‫بیشــتر از متولیــان فرهنگــی کشــور درک مــی کننــد!‬ ‫جایگاه عکاسی در زندگی مردم کجاست؟‬ ‫در گذشــته کــه مــردم کمتــر بــه دوربیــن عکاســی دسترســی‬ ‫داشــتند و حتــی زمانــی کــه تعــداد دوربیــن هــای عکاســی‬ ‫افزایــش پیــدا کــرد و عکــس هــا روی کاغــذ عکــس چــاپ‬ ‫مــی شــد‪ ،‬مــردم بیشــتر بــه نگهــداری عکس هــای گرفتــه‬ ‫توجــه مــی کردنــد‪ .‬چــون تعــداد عکس هــا کمتــر بــود‪.‬‬ ‫امــا امــروز کمیــت مــورد توجــه اســت و مــردم بیشــتر بــه‬ ‫گرفتــن عکــس در لحظــه فکــر مــی کننــد و هیــچ کــس بــه‬ ‫فکــر جمــع اوری و ارشــیو کــردن عکــس هــا نیســت‪ .‬بــه‬ ‫عبــارت دیگــر در گذشــته یــک نفــر عکــس می گرفــت و بقیــه‬ ‫حــواس شــان بــه عــکاس بــود تــا عکــس کیفیــت خوبــی‬ ‫داشــته باشــد امــا االن همــه عکــس مــی گیرنــد و هیــچ‬ ‫کــس بــه کیفیــت عکــس توجــه نــدارد!‬ ‫در حقیقــت ذائقــه مــردم عــوض شــده اســت و بیشــتر‬ ‫افــراد بــه ویــژه جوانــان عالقــه منــد بــه گرفتــن عکــس و‬ ‫اشــتراک گذاشــتن ان در فضــای مجــازی هســتند و گاهــا ً‬ ‫تعــداد عکــس یــا فضــای خــاص از کیفیــت عکــس برایشــان‬ ‫مهــم تــر اســت‪.‬‬ ‫چــه توصیــه ای بــه کســانی کــه بــه عکاســی عالقــه منــد‬ ‫هســتند داریــد‬ ‫حقیقــت امــر داشــتن ذوق هنــری بــا داشــتن عالقــه‬ ‫متفــاوت اســت‪ .‬امــروزه بســیاری دوســت دارنــد بازیگــر‬ ‫شــوند ولــی فقــط تعــداد کمــی وارد عرصــۀ بازیگــری بــه‬ ‫صــورت مــی شــوند‪ .‬شــاید عکاســی بــا بازیگــری و فوتبــال‬ ‫متفــاوت باشــد ولــی اساســا ً بــرای ورود بــه عرصــه هــای‬ ‫هنــری عــاوه بــر عالقــه و اســتعداد‪ ،‬امــوزش نیــز یــک‬ ‫ضــرورت و اصــل اســت و مــن بــه عالقــه منــدان بــه هنــر‬ ‫عکاســی توصیــه مــی کنــم‪ ،‬تنهــا بــه داشــتن عالقــه بــرای‬ ‫ورود بــه عرصــه هــای هنــری اکتفــا نکننــد و حتمــا ً نــزد‬ ‫اســاتید دوره هــای مختلــف بگذراننــد و خودشــان را از‬ ‫تجــارب بــزرگان بــی نیــاز نبیننــد‪.‬‬ ‫سخن پایانی‬ ‫بــی تردیــد حمایــت خانــواده در بــروز موفقیــت در‬ ‫هــر کاری انــکار ناپذیــر اســت و مــن هــم از ایــن قاعــده‬ ‫مســتثنی نیســتم و همــواره خــودم را مدیــون حمایــت هــای‬ ‫خانــواده مــی دانــم‪ .‬از همــه کســانی کــه در ایــن راه مشــوق‬ ‫بنــده بــوده انــد و بــی منــت تجــارب شــان را در اختیــار‬ ‫مــن گذاشــتند بــه ویــژه همکارانــم مثــل اقــای باســتانی‪،‬‬ ‫فندرســکی‪ ،‬شــکی‪ ،‬سوســرایی‪ ،‬خانــم باباکــردی و ‪ ...‬کمــال‬ ‫تشــکر و امتنــان را دارم‪.‬‬ ‫در پایــان از مســئوالن فرهنگــی شــهر و اســتان نیــز تقاضــا‬ ‫دارم از ظرفیــت هــای هنــری در بــاز تعریــف مبلمان شــهری‬ ‫و جلــوه هــای بصــری بیشــتر اســتفاده کننــد و بــا ایجــاد‬ ‫فرصــت هــای مختلــف نظیــر برگــزاری نمایشــگاه‪ ،‬جشــنواره‬ ‫و ‪ ...‬مســیر را برای شناســاندن هنر های تجســمی و ســایر‬ ‫هنــر هــا همــوار ســازند‪.‬‬ ‫دستور تهیه خورش کدو ‪:‬‬ ‫در مرحله اول پیاز و سیر را پوست بگیرید و بشویید‪ .‬سپس‬ ‫پیــاز را بــه صــورت نگینــی خــرد کنید و ســیر را رنده کنید‪.‬‬ ‫یــک قابلمــه را انتخــاب کنیــد و مقــداری روغــن مایــع درون‬ ‫ان بریزیــد و بــر روی اجــاق گاز بــا حــرارت مالیــم قــرار‬ ‫دهیــد‪ .‬صبــر کنیــد تــا روغــن داغ شــود‪ ،‬ســپس پیــاز خــرد‬ ‫شــده را بــه همــراه ســیر رنــده شــده بــه قابلمــه اضافــه کنید‬ ‫و مقــداری ان هــا را تفــت دهیــد‪ .‬بعــد از اینکــه مقــداری‬ ‫ســیر و پیــاز تفــت خوردنــد و نــرم شــدند بــه ان زردچوبــه و‬ ‫مقــداری فلفــل ســیاه اضافــه کنیــد و خــوب هــم بزنیــد تــا‬ ‫مــواد بــا هــم یکدســت شــوند و تفــت بخورنــد‪.‬‬ ‫در گام بعــدی گوشــت را امــاده کنیــد‪ .‬گوشــت را پــاک کنیــد‬ ‫و بشــویید و ســپس بــر روی تختــه اشــپزخانه بــا اســتفاده از‬ ‫یــک چاقــوی تیــز بــه انــدازه خورشــتی ان هــا را خــرد کنیــد‪.‬‬ ‫در گام بعــدی گوشــت هــای خــرد شــده را بــه مخلوط ســیر‬ ‫و پیــاز اضافــه کنیــد و خــوب هــم بزنیــد تــا طعم مــواد با هم‬ ‫مخلــوط شــوند‪ .‬ســپس گوشــت را انقــدر تفــت دهیــد تــا‬ ‫رنگ گوشــت تغییر کند و گوشــت ســرخ شــود‪ .‬دقت کنید‬ ‫کــه در هنــگام ســرخ کــردن گوشــت بــه ان نمــک اضافــه‬ ‫نکنیــد چــون باعــث دیرپــز شــدن ان مــی شــود‪.‬‬ ‫بعــد از انکــه گوشــت بــه خوبــی ســرخ شــد‪ ،‬ســپس ‪۲‬‬ ‫قاشــق رب گوجــه فرنگــی را بــه قابلمــه اضافه کنیــد و ان را‬ ‫تفــت دهیــد تــا هــم رنــگ رب تغییــر کنــد و هم بــوی خامی‬ ‫از ان گرفتــه شــود‪.‬‬ ‫ســپس ‪ ۳‬پیمانــه اب جــوش بــه تابــه اضافــه کنیــد‪ .‬و بگذاریــد‬ ‫و در قابلمــه را بگذاریــد و حــرارت اجــاق گاز را کــم کنیــد و اجــازه‬ ‫دهیــد گوشــت هــا بــه ارامــی بپزنــد‪.‬‬ ‫ســپس نوبــت بــه کــدو هــا مــی رســد‪ .‬کــدو هــا را بشــویید‬ ‫و پوســت بگیریــد و ان هــا را بــا یــک چاقــو از وســط نصــف‬ ‫کنید‪ .‬ســپس یک تابه مناســب را انتخاب کنید و درون ان‬ ‫روغــن ســرخ کردنــی بریزیــد و بــر روی اجــاق گاز بــا حــرارت‬ ‫مالیــم قــرار دهیــد تــا روغــن داغ شــود‪ .‬ســپس کــدو هــا را‬ ‫درون تابــه بگذاریــد و تفــت دهیــد و بــر عکــس کنیــد تــا‬ ‫طــرف دیگــر هــم تفــت بخــورد‪ .‬بهتــر اســت کــه کــدو هــا را‬ ‫ســرخ نکنیــد چــون خــواص خــود را از دســت می دهنــد‪.‬‬ ‫همیــن کــه طالیــی شــوند کافــی اســت‪.‬‬ ‫بعــد از اینکــه مطمئــن شــدید کــه گوشــت هــا پختــه انــد‪.‬‬ ‫کــدو هــای طالیــی شــده را بــه قابلمــه اضافــه کنیــد‪ .‬ســپس‬ ‫گوجــه فرنگــی هــا را بشــویید و ان هــا را بــه دو قــاچ تقســیم‬ ‫کنیــد و بــه همــراه نمــک و فلفــل ســیاه و ســایر ادویــه هــا بــه‬ ‫خــورش اضافــه کنیــد‪ .‬و دوبــاره در قابلمــه را بگذارید و حدود‬ ‫یــک ســاعت صبــر کنیــد تــا خــورش جــا بیفتــد و اب اضافــی‬ ‫ان تبخیــر شــود و روغــن بینــدازد‪.‬‬ ‫در بیســت دقیقــه اخــر مقــداری از خــورش را بچشــید و‬ ‫در صــورت نیــاز بــه ان نمــک و فلفــل اضافــه کنید‪ .‬ســپس‬ ‫بــرای اینکــه خــورش شــما کمــی تــرش و خوشــمزه شــود ‪۱‬‬ ‫قاشــق ابلیمــو تــازه یــا ابغــوره یــا تعــدادی غــوره غــوره بــه‬ ‫قابلمــه اضافــه کنیــد‪.‬‬ صفحه 8