روزنامه بازار کسب و کار پارس شماره 384

‫تولید؛ ابیتشپنی اه؛ مانع زدایی اه‬ ‫روزنامه‬ ‫سه شنبه‪ 30 -‬شهریور‬ ‫‪1400‬‬ ‫سال هفتم‬ ‫‪ /21‬سپتامبر‪2021/‬‬ ‫‪ /14‬صفر ‪1442/‬‬ ‫شماره‬ ‫«ما زنده به انیم که ارام نگیریم»‬ ‫‪384‬‬ ‫قیمت‪ 2000 :‬تومان‬ ‫‪ 8‬صفحه‬ ‫چرا پلیس هوشمند‪ ،‬امنیت پایدار؟‬ ‫‪5‬‬ ‫پلتفرم ملی‬ ‫اشتغال ایجاد‬ ‫می شود‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ساختار فرهنگی کشور نیازمند‬ ‫بازسازیانقالبی‬ ‫بــه گمــان بنــده‪ ،‬ســاختار فرهنگــی کشــور نیــاز بــه یــک‬ ‫بازســازی انقالبــی دارد‪ .‬مــا مشــکل داریــم در ســاختار‬ ‫فرهنگــی کشــور؛ و یــک حرکــت انقالبــی الزم اســت‪.‬‬ ‫البتـّـه «حرکــت انقالبــی» یعنــی خردمندانــه و عاقالنــه‪.‬‬ ‫معنــای «انقالبــی بــودن» بی هــوا حرکــت کــردن و‬ ‫بی حســاب حرکــت کــردن نیســت‪.‬‬ ‫دعوت برای بازسازی‬ ‫انقالبی‬ ‫محمدمهدی اسماعیلی ‪ -‬وزیر فرهنگ و ارشاد اسالمی‬ ‫از اهالــی فرهنــگ هنــر و رســانه می خواهــم نظــرات‬ ‫راهبــردی و ایده هــای کاربــردی خــود را در موضوعــات‬ ‫نقــد وضــع موجــود و بیــان مبانــی تحــول در ســاختار‬ ‫فرهنگــی‪ ،‬اصــول موازیــن و محدوده هــای تحــول‪،‬‬ ‫الزامــات و اولویت هــای تحــول و بازســازی انقالبــی در‬ ‫ســاختارها‪ ،‬خــروج از وضعیــت رهاشــدگی و انفعال در‬ ‫حــوزه فرهنــگ‪ ،‬متناسب ســازی ســاختارهای فرهنگــی‬ ‫بــا پیشــران های فناوری هــای نــرم و ظرفیت هــای‬ ‫جدیــد فرهنگــی‪ ،‬رســانه ای و اجتماعــی‪ ،‬تســهیل‬ ‫فعالیت هــای فرهنگــی و زمینه ســازی بــرای حضــور و‬ ‫مشــارکت حداکثــری عناصــر و تشــکل های مردمــی و‬ ‫جهــادی در عرصه هــای فرهنگــی ارائــه دهنــد‪.‬‬ ‫همه باید به بازسازی‬ ‫انقالبی کمک کنیم‬ ‫محمد قمی ‪ -‬رئیس سازمان تبلیغات اسالمی‬ ‫در کنــار مســئولیت اولیــه مســئولین کشــور و تکلیــف‬ ‫از سرگیری خوداظهاری مالکان و‬ ‫مستاجران در سامانه امالک و اسکان‬ ‫صریــح و علنــی تعیین شــده از ســوی رهبــر انقــاب‪،‬‬ ‫از مســئولیت اصحــاب فرهنــگ و رســانه نمی تــوان‬ ‫چشــم پوشــید‪ .‬مــا فکــر می کنیــم در یــک ســازوکار‬ ‫مشــارکتی و بــا اســتفاده از تــوان‪ ،‬خبرگــی و تجربــه‬ ‫پیشکســوتان فرهنــگ‪ ،‬هنــر و رســانه در کنــار اراء و‬ ‫نظــرات و دغدغه هــای طیــف وســیع جوانــان فعــال‪،‬‬ ‫خــاق‪ ،‬خوش فکــر و پراثــر در ایــن عرصــه‪ ،‬می تــوان‬ ‫تمــام ظرفیــت عقالنیــت و خردمنــدی انقالبــی را در‬ ‫بازســازی ســاختار فرهنگــی کشــور بــه میــدان اورد‪.‬‬ ‫بــه همیــن جهــت اســت کــه اقــدام ارزشــمند وزیــر‬ ‫محتــرم فرهنــگ و ارشــاد اســامی بــرادر عزیــزم جنــاب‬ ‫اقــای دکتــر اســماعیلی در دعــوت از اهالــی فرهنــگ‪،‬‬ ‫هنــر و رســانه بــرای ارائــه نظــرات راهبــردی و ایده هــای‬ ‫کاربــردی خــود در ایــن موضــوع را بــه فــال نیــک گرفتــه‬ ‫و معتقــدم همــه بایــد بــه ان کمــک کنیــم‪.‬‬ ‫موضوعات و محورهای بازسازی انقالبی‪:‬‬ ‫‪ -1‬نقد وضع موجود‬ ‫‪ -2‬بیان مبانی تحول در ساختار فرهنگی‬ ‫‪ -3‬اصول موازین و محدوده های تحول‬ ‫‪ -4‬الزامــات و اولویت هــای تحــول و بازســازی‬ ‫ا نقال بــی‬ ‫‪ -5‬خــروج از وضعیــت رهــا شــدگی و انفعــال در حــوزه‬ ‫فرهنگ‬ ‫‪ -6‬متناسب سازی ساختارهای فرهنگی‬ ‫دعوت می کنیم به ما‬ ‫بپیوندید برای بازسازی‬ ‫انقالبی‬ ‫دعوت می کنیم‬ ‫از اندیشــمندان‪ ،‬اهالــی فرهنــگ‪ ،‬ادب‪ ،‬هنــر و‬ ‫رســانه و مدیــران باتجربــه عرصــه فرهنــگ‬ ‫به ما بپیوندید‬ ‫بــرای ارائــه یــک معمــاری و طــرح کالن برای بازســازی‬ ‫ســاختار فرهنگ و رســانه‬ ‫برای بازسازی انقالبی‬ ‫بــا ایجــاد ســازوکاری بــرای مشــارکت جمعــی و امــکان‬ ‫دریافــت فعاالنــه نظــرات و ایده هــا و طرح هــا‬ ‫قدم اول را برداریم‬ ‫اطالعــات تمــاس‪ ،‬نظــرات و پیشــنهادهای خــود را‬ ‫بــرای مــا بفرســتید‪ .‬تــا قــدم اول را بــا یکدیگــر برداریم‪.‬‬ ‫برایمــان ایمیــل بفرســتید یــا فــرم زیــر را پــر کنیــد‪.‬‬ ‫رایانامه‬ ‫لطفــا در متــن ایمیــل نــام‪ ،‬نــام خانوادگــی و شــماره‬ ‫تمــاس خــود را هــم بفرســتید‪.‬‬ ‫‪css@namafar.ir‬‬ ‫صرفه جویی در مصرف اب‬ ‫هنگام پخت و پز‬ ‫پرسش و پاسخ‬ ‫رضایتمندی مردم با توجه‬ ‫به زیرساخت های اب و برق‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‍ روابط عمومی و مدیریت‬ ‫ارتباطات‬ ‫تبانی کارفرما و پیمانکار‬ ‫کبود جامه نام قدیم مینودشت‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫پیشنهاد بازار کسب و کار‬ ‫امکان سفر زایران اربعین هوایی‬ ‫وبازگشت ازمرز مهران ست‬ ‫جانشــین فرمانــده ناجــا گفــت‪:‬‬ ‫امســال ســفر بــرای شــرکت در‬ ‫راهپیمایــی اربعیــن حســینی در‬ ‫عــراق‪ ،‬فقــط بــه صــورت هوایــی‬ ‫امــکان پذیــر اســت امــا زایــران‬ ‫می تواننــد در بازگشــت از‬ ‫طریــق مــرز زمینــی مهــران وارد‬ ‫کشــور شــوند‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و‬ ‫کار بــه نقــل از پایــگاه خبــری‬ ‫پلیــس‪ ،‬ســردار قاســم رضایــی‬ ‫عصــر یکشــنبه در حاشــیه بازدیــد از مــرز چذابــه و بازدیــد هوایــی از مرزهــای‬ ‫خوزســتان بیــان کــرد‪ :‬در اســتانه اربعیــن حســینی هســتیم و وقتــی یــاد شــور و‬ ‫تکاپــوی ســال هــای گذشــته می افتــم از خیــل عاشــقان اباعبــدا‪ ...‬الحســین(ع)‬ ‫گرفتــه تــا سبزپوشــانی کــه بــا اخــاص کنــار ایــن مــردم بودنــد و امنیــت را‬ ‫برایشــان فراهــم می کردنــد‪ ،‬دلمــان مــی گیــرد؛ ‪ ۲‬ســال اســت بــا شــیوع کرونــا‬ ‫شــاهد ان مــوج عظیــم نیســتیم امــا امیدواریــم هرچــه زودتــر ریشــه ایــن‬ ‫ویــروس منحــوس نابــود شــود و دوبــاره شــاهد جریــان عشــق و عشــق ورزی هــا‬ ‫بــه ســاالر شــهیدان باشــیم‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬عاشــقان اهــل بیــت(ع) در ایــران امــاده هســتند کــه در ایــن راهپیمایــی‬ ‫و ایــن همایــش جهانــی اســام شــرکت کننــد ولــی بــه جهــت محدودیــت هــا تنهــا ‪۶۰‬‬ ‫هــزار نفــر ان هــم از طریــق هوایــی مــی تواننــد در ایــن اییــن معنــوی شــرکت کننــد‬ ‫و دیگــر امــکان ســفر زمینــی وجــود نــدارد‪.‬‬ ‫جانشــین فرمانــده ناجــا بــا بیــان اینکــه در ایــن بازدیــد مشــاهده کردیــم کــه تعدادی‬ ‫از مــردم بــه ســمت مرزهــا می اینــد ادامــه داد‪ :‬عالقــه زیــادی داشــتیم کــه مســیر‬ ‫مرزهــا بــاز شــود چــرا کــه حضــور و تــردد زایــر امنیــت و ارامــش اور اســت ولــی طبــق‬ ‫مقــررات کشــور عــراق مرزهــای زمینــی بســته اســت‪.‬‬ ‫وی گفــت‪ :‬برابــر اخریــن توافقــی کــه بــا کشــور عــراق صــورت گرفتــه اعــام شــده‬ ‫کــه زایــران عتبــات عالیــات بــرای بازگشــت زمینــی بــه کشــور‪ ،‬می تواننــد تنهــا از مــرز‬ ‫مهــران اقــدام کننــد‪.‬‬ ‫ســردار رضایــی افزود‪:‬مرزبانــان مــرز مهــران امــور مرزبانــی را بــرای بازگشــت زایــران‬ ‫بــه کشــور انجــام می دهنــد و در ایــن مرزهــا نیــز کنتــرل الزم بــرای جلوگیــری از‬ ‫تــردد غیرقانونــی انجــام خواهــد گرفــت‪.‬‬ ‫وی اضافــه کــرد‪ :‬امــدن مــردم بــه ســمت مــرز جــز ســختی بــرای انهــا چیــزی نــدارد‬ ‫چــرا کــه مرزهــا بســته و کشــور عــراق قوانیــن خاصــی در مورد کســانی کــه غیرقانونی‬ ‫وارد کشورشــان شــوند‪ ،‬دارد و مجــازات ســنگینی در نظــر گرفتــه اســت و بــی تردیــد‬ ‫بــرای ایرانــی متعهــد و باغیــرت خوشــایند نیســت کــه بازداشــت یــا زندانــی شــود‪.‬‬ ‫جانشــین فرمانــده ناجــا گفــت‪ :‬بنابرایــن درخواســت مــا ایــن اســت مــردم در‬ ‫همانجــا کــه زندگــی می کننــد ارادت خــود را بــه اهــل بیــت(ع) نشــان دهنــد و بــه‬ ‫ســمت مرزهــا نیاینــد‪.‬‬ ‫وی بــا بیــان اینکــه هــم اکنــون امنیــت کامــل در مرزهــا برقــرار اســت و هیــچ‬ ‫مشــکلی وجــود نــدارد و شــاهد ارامــش در مرزهــا هســتیم افزود‪:‬تبــادل تجــاری نیــز‬ ‫در هــر جایــی کــه دولــت مشــخص کــرده صــورت می گیــرد و مرزبانــان نیــز تســهیالت‬ ‫کامــل را بــرای انهــا فراهــم می کننــد‪.‬‬ ‫ســردار رضایــی در ســفر یــک روزه خــود بــه خوزســتان‪ ،‬صبــح امــروز در‬ ‫شهرســتان دزفــول بــا حضــور بــر ســر مــزار شــهیدان حاجــی مــراد نــادری و‬ ‫علیرضــا باغبــان زاده از شــهیدان ناجــا بــا قرائــت فاتحــه و اهــدای شــاخه گل یــاد‬ ‫و خاطــره انهــا را گرامــی داشــت‪.‬‬ ‫بازدیــد از نمایشــگاه کشــفیات ســاح و مهمــات شهرســتان های دزفــول‪ ،‬شوشــتر‪،‬‬ ‫شــوش و اندیمشــک کــه در ســتاد فرماندهــی انتظامــی دزفــول برپــا شــده بــود‪ ،‬از‬ ‫دیگــر برنامه هــای جانشــین فرمانــده ناجــا در ســفر بــه دزفــول بــود‪.‬‬ صفحه 1 ‫قیمت طال در روز‬ ‫قیمــت طــا در روز دوشــنبه ‪ 29‬شــهریور هــر مثقــال طــا ‪ 48,880,000‬ریــال هــر گــرم طــای ‪ 18‬عیــار‬ ‫‪ 11,282,000‬ریال‪ ،‬ســکه بهار ازادی ‪ 112,020,000‬ریال‪ ،‬و ســکه امامی معادل ‪ 118,030,000‬ریال‪ ،‬نیم ســکه‬ ‫‪ 58,850,000‬ریــال‪ ،‬ربــع ســکه ‪ 34,930,000‬ریــال محاســبه و عرضــه شــد‪.‬‬ ‫دوشنبه ‪ 29‬شهریور‬ ‫سه شنبه ‪ 30‬شهریور ‪1400‬‬ ‫‪2‬‬ ‫سال هفتم‬ ‫شمـاره ‪384‬‬ ‫از سرگیری خوداظهاری‬ ‫مالکان و مستاجران در‬ ‫سامانه امالک و اسکان‬ ‫فقط اشتغال قطعی در‬ ‫سامانه ملی اشتغال ثبت‬ ‫می شود‬ ‫در بودجــه ‪ ۳۲ ، ۱۴۰۰‬هــزار میلیــارد تومــان بــرای‬ ‫اشــتغال و تولیــد‪ ،‬تخصیــص داده شــده بــود ولــی نظــام‬ ‫تخصیصــی ان بــه درســتی مشــخص نبــود‪.‬‬ ‫عبدالملکــی خطــاب بــه اعضــای ســتاد اشــتغال قــرارگاه‬ ‫رفــاه مــردم گفــت‪ :‬قطعــا بــا کمــک شــما یــک جریــان‬ ‫جدیــدی از برنامــه اشــتغال زایــی ایجــاد خواهیــم کــرد و‬ ‫بــا ایــن پلتفــرم ملــی‪ ،‬یــک الگــوی قابــل عرضــه بــه دنیــا‬ ‫خواهیــم داشــت کــه مــی توانیــم بــه کشــورهای همســایه و‬ ‫دوســت عرضــه کنیــم‪.‬‬ ‫امکان دسترســی به ســامانه امالک واســکان پس از‬ ‫وقفه دو ماهه دوباره فراهم شــد و همه مســتاجران‬ ‫و مالــکان تــا پایــان مهرمــاه بــرای خوداظهــاری در ایــن‬ ‫ســامانه فرصــت دارند‪.‬‬ ‫«محمــود محمــودزاده» معــاون مســکن وزیــر راه و‬ ‫شهرســازی از موافقــت ســتاد مبــارزه بــا کرونــا بــرای‬ ‫تمدیــد مهلــت ثبت نــام در ســامانه امــاک واســکان تا‬ ‫مهــر ‪ ۱۴۰۰‬خبــر داده بــود امــا بــه دلیــل توقــف دوماهه‬ ‫فعالیــت ایــن ســامانه‪ ،‬پیشــنهاد شــده کــه مهلــت‬ ‫خوداظهــاری مالــکان و مســتاجران تــا پایــان فصــل‬ ‫پاییــز تمدیــد شــود کــه قرار اســت ایــن موضــوع دوباره‬ ‫در ســتاد مبــارزه بــا کرونــا بررســی شــود‪.‬‬ ‫بــر ایــن اســاس‪ ،‬مالــکان و مســتاجران فعــا تــا پایان‬ ‫مهرمــاه امســال مهلــت دارنــد تــا اطالعــات ســکونتی‬ ‫خــود را در ســامانه امــاک و اســکان درج کننــد‪ ،‬تــا تیــر‬ ‫مــاه امســال نیــز تعــداد زیــادی از مــردم اقــدام بــه درج‬ ‫اطالعــات داشــتند و تراکــم مراجعــه بــه ســایت حتــی‬ ‫گاهــی موجــب کنــد شــدن ســایت شــده اســت‪.‬‬ ‫در اجــرای مــاده ‪ ۵۴‬مکــرر قانــون مالیات هــای‬ ‫مســتقیم‪ ،‬همــه سرپرســتان خانــوار بایــد اطالعــات‬ ‫ملکــی و اقامتــی خــود را در ســامانه ملــی امــاک و‬ ‫اســکان ثبــت کننــد‪.‬‬ ‫وزارت راه و شهرســازی براســاس قانــون مصــوب‬ ‫مجلــس و به عنــوان مجــری ایــن طــرح‪ ،‬یــک دوره ‪۲‬‬ ‫ماهــه از تاریــخ ‪ ۱۹‬فروردیــن تــا ‪ ۱۹‬خــرداد ‪ ۱۴۰۰‬را بــرای‬ ‫ثبــت اطالعــات ملکی و اقامتی سرپرســتان خانــوار در‬ ‫ســامانه ملــی امــاک و اســکان تعییــن کــرده بــود‪.‬‬ ‫بــرای ثبــت اطالعــات ملکــی و اقامتــی در ســامانه‬ ‫ملــی امــاک و اســکان کشــور بــه نشــانی ‪amlak.‬‬ ‫‪ mrud.ir‬بایــد مالــک یــا مســتاجر بــا ســیم کارت بــه‬ ‫نــام خــود و کــد ملــی وارد ســایت شــوند و ضمــن ثبــت‬ ‫اطالعــات مربــوط بــه امالک مســکونی خــود‪ ،‬اقامتگاه‬ ‫اصلــی خانــوار را نیــز مشــخص کنــد‪.‬‬ ‫بـ ه دلیــل اتصــال ســامانه امــاک و اســکان بــه بانــک‬ ‫اطالعاتــی وزارت راه و شهرســازی‪ ،‬پــس از ورود افــراد‬ ‫بــه ایــن ســامانه‪ ،‬فهرســت امــاک متعلــق بــه فــرد‬ ‫نمایــش داده می شــود‪ ،‬امــا احتمــال نمایــش امــاک‬ ‫واگــذار یــا فروختــه شــده و حتــی تکــراری نیــز در ایــن‬ ‫ســامانه وجــود دارد کــه کاربــر می توانــد بــا انتخــاب‬ ‫گزینه هــای موجــود‪ ،‬ایــن اطالعــات را اصــاح کنــد‪.‬‬ ‫مســتاجران نیــز بــرای ثبــت اطالعــات بــه مشــخصات‬ ‫اصلــی ملــک نظیــر متــراژ دقیــق‪ ،‬کــد نوســازی ملــک‪،‬‬ ‫کــد ملــی و شــماره تلفــن همــراه مالــک نیــاز دارنــد کــه‬ ‫بخشــی از ان هــا در اجاره نامــه رســمی نوشــته شــده و‬ ‫مابقــی از طریــق ســند‪ ،‬قبــض عــوارض ســاالنه ملــک‬ ‫یــا بــا ســوال از مالــک قابــل دریافــت اســت‪.‬‬ ‫نکتــه دیگــر اینکــه در ســامانه ملــی امــاک و اســکان‪،‬‬ ‫انتخــاب کاربــری ملــک اعــم از مســکونی‪ ،‬تجــاری و‬ ‫اداری بــه فــرد اظهارکننــده واگــذار شــده و بایــد مطابــق‬ ‫بــا عنــوان ملــک در ســند اصلــی ثبــت شــود‪ .‬در ایــن‬ ‫ســامانه راهنمایی هــای موردنیــاز بــرای ثبــت امــاک‬ ‫و همچنیــن پاســخ ســواالت احتمالــی درج شــده‬ ‫اســت‪/.‬ایرنا‬ ‫پلتفرم ملی اشتغال‬ ‫ایجاد می شود‬ ‫وزیــر تعــاون‪ ،‬کار و رفــاه اجتماعــی در‬ ‫دومیــن نشســت ســتاد اشــتغال قــرارگاه‬ ‫رفــاه مــردم گفــت‪ :‬هــدف از نشس ـت های‬ ‫ســتاد‪ ،‬ایجــاد پلتفــرم ملــی اشــتغال بــا‬ ‫هــدف تبــادل اطالعــات و جمع بنــدی‬ ‫عملکــرد دســتگاه های مختلــف اســت‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار بــه نقــل‬ ‫از مرکــز روابــط عمومــی و اطــاع رســانی‬ ‫وزارت تعــاون‪ ،‬کار و رفــاه اجتماعــی‪،‬‬ ‫حجت اللــه عبدالملکــی کــه بــه دلیــل‬ ‫ســفر بــه تاجیکســتان پیــام صوتــی بــرای‬ ‫اعضــای ایــن نشســت ارســال کــرده بــود‪،‬‬ ‫بــا اعــام اینکــه منظــور از پلتفــرم‪ ،‬ایجــاد‬ ‫یــک الگــو و نظــام ایجــاد اشــتغال اســت‪،‬‬ ‫اظهــار داشــت‪ :‬در ایــن پلتفــرم مشــخص‬ ‫می شــود بانک هــا‪ ،‬اصنــاف‪ ،‬تعاونی هــا‪،‬‬ ‫بخــش خصوصــی‪ ،‬متولیــان بــازار‪،‬‬ ‫دیپلماســی اقتصــاد خارجــی چگونــه بایــد‬ ‫در زمینــه اشــتغال افرینــی کار کننــد‪.‬‬ ‫وی گفــت‪ :‬ایــن پلتفــرم بایــد یــک نظریــه‬ ‫مبنــا و اصلــی داشــته باشــد و بــه نحــوی‬ ‫تنظیــم شــود کــه همــه بازیگــران ان بــر‬ ‫اســاس ضوابــط خــود‪ ،‬ایفــای نقــش کننــد‪.‬‬ ‫وزیــر تعــاون‪ ،‬کار و رفاه اجتماعی تصریح‬ ‫کــرد‪ :‬پلتفــرم ملــی اشــتغال بایــد حداکثــر‬ ‫انطبــاق را بــا شــرایط‪ ،‬محدودیت هــا و‬ ‫سیاس ـت های دســتگاه ها داشــته باشــد و‬ ‫یــک نــوع هماهنگــی ایجــاد کنــد‪.‬‬ ‫عبدالملکــی گفــت‪ :‬ایــن موضــوع مــی‬ ‫توانــد بــا همــکاری خــود دســتگاه هــا بــرای‬ ‫مشــخص کــردن یــا حتــی تغییــر نقــش‬ ‫انهــا انجــام شــود‪ ،‬بــه عبــارت دیگــر قــرار‬ ‫اســت یــک هــم افزایــی و انســجام اتفــاق‬ ‫بیفتــد‪.‬‬ ‫وزیــر تعــاون‪ ،‬کار و رفــاه اجتماعــی بــا‬ ‫بیــان اینکــه ســتون فقــرات ایــن پلتفــرم‪،‬‬ ‫جامعــه مخاطــب مــا هســتند‪ ،‬توضیــح‬ ‫داد‪ :‬اولویــت اول‪ ،‬بیــکاران و اولویــت دوم‪،‬‬ ‫صاحبــان مشــاغل غیــر رســمی بــا درامــد‬ ‫پاییــن اســت‪.‬‬ ‫وی تاکیــد کــرد‪ :‬پلتفرم ملی اشــتغال باید‬ ‫بــه نحــوی طراحــی شــود کــه هــر نهــادی بــه‬ ‫تعــدادی از ایــن کدهــای ملــی کــه یــا بیــکار‬ ‫هســتند یــا کارشایســته ندارنــد‪ ،‬خدماتــی‬ ‫در راســتای ایجــاد اشــتغال ارائــه کنــد‪.‬‬ ‫عبدالملکــی افــزود‪ :‬در ایــن بــاره‪ ،‬بانک هــا‬ ‫مــی تواننــد در زمینــه تامیــن مالــی‪،‬‬ ‫وزارتخانه هــا در حــوزه هــای مربــوط بــه‬ ‫بروکراســی و قوانیــن‪ ،‬اصنــاف در مــورد‬ ‫بازاریابــی و بــازار رســانی کمــک کننــد‪.‬‬ ‫وی الحــاق ایــران بــه ســازمان شــانگهای‬ ‫را اتفــاق مهمــی در ســطح بیــن المللــی‬ ‫دانســت و گفــت‪ :‬ایــن عضویــت کــه پــس‬ ‫از ســال هــا اتفــاق افتــاد‪ ،‬گشــایش هــای‬ ‫خوبــی را بــرای کشــور ایجــاد مــی کنــد‪.‬‬ ‫عبدالملکــی اظهــار داشــت‪ :‬علــت حضــور‬ ‫مــن درتاجیکســتان امضــای دو تفاهــم‬ ‫نامــه بــا وزارت تندرســتی ایــن کشــور در‬ ‫خصــوص همــکاری در زمینــه اســیب‬ ‫هــای اجتماعــی‪ ،‬افــراد دارای معلولیــت‬ ‫و حمایــت هــای اجتماعــی و بــا وزارت‬ ‫محنــت‪ ،‬مهاجــرت و شــغل در زمینــه‬ ‫تبــادل تجربیــات در حوزه هــای سیاســت‬ ‫هــای اشــتغال‪ ،‬مهــارت امــوزی‪ ،‬امــوزش‬ ‫هــای فنــی و حرفــه ای‪ ،‬بازرســی و‬ ‫بهداشــت کار بــود‪.‬‬ ‫وی خاطــر نشــان کــرد‪ :‬رئیــس جمهــور‬ ‫تاکیــد دارد کــه حــوزه اشــتغال وزارت‬ ‫تعــاون‪ ،‬کار و رفــاه اجتماعــی بــه عنــوان‬ ‫موتــور محرکــه اشــتغال کشــور کار را پیــش‬ ‫ببــرد تــا نتایــج ان حاصــل شــود‪.‬‬ ‫وزیــر تعــاون‪ ،‬کار و رفــاه اجتماعــی تاکیــد‬ ‫کــرد‪ :‬هــدف مــا در ســتاد اشــتغال قــرارگاه‬ ‫رفــاه مــردم ایــن اســت کــه در خصــوص‬ ‫ایجــاد پلتفــرم ملــی اشــتغال بــه تفاهــم و‬ ‫جمــع بنــدی برســیم‪.‬‬ ‫هــدف ســامانه ملــی اشــتغال؛ تبــادل‬ ‫اطالعــات و جمع بنــدی عملکردهــا‬ ‫وی بــا بیــان اینکــه نــرم افــزار اولیــه ایــن‬ ‫کار بــه عنــوان «ســامانه ملــی اشــتغال»‬ ‫توســط معاونــت توســعه کارافرینــی و‬ ‫اشــتغال تهیــه شــده اســت گفــت‪ :‬ایــن‬ ‫نــرم افــزار بایــد توســط افــراد تکمیــل و‬ ‫ســپس اتصــال نهادهــا و ســازمان هــا بــه‬ ‫ان انجــام شــود‪.‬‬ ‫عبدالملکــی بــا تاکیــد بــر اینکــه هــدف‬ ‫پلتفــرم اشــتغال ملــی‪ ،‬تبــادل اطالعــات و‬ ‫جمــع بنــدی عملکردهاســت گفــت‪ :‬در این‬ ‫پلتفــرم‪ ،‬برنامــه هــای متعــارف دســتگاه‬ ‫هــا بــرای ایجــاد اشــتغال هــم دیــده مــی‬ ‫شــود‪.‬‬ ‫وزیــر تعــاون‪ ،‬کار و رفــاه اجتماعــی‬ ‫اظهــار داشــت‪ :‬در ایــن وب ســایت‬ ‫ملــی‪ ،‬خدمــات دســتگاه هــای مختلــف‬ ‫در خصــوص جامعــه هــدف هــم قابــل‬ ‫دسترســی خواهــد بــود و در ایــن ســامانه‬ ‫ثبــت مــی شــود و مــا مــی توانیــم گــزارش‬ ‫نقــش دســتگاه هــا در ایجــاد اشــتغال را‬ ‫ارزیابــی کنیــم‪.‬‬ ‫عبــد الملکــی تاکیــد کــرد‪ :‬اگــر بتوانیــم بــه‬ ‫درســتی ایــن پلتفــرم را طراحــی و نقش هــا‬ ‫را تعییــن کنیــم‪ ،‬در الیحــه بودجــه ‪۱۴۰۱‬‬ ‫بودجــه مناســبی بــرای ایفــای ایــن نقــش‬ ‫هــا در نظــر خواهیــم گرفــت‪.‬‬ ‫وی گفــت‪ :‬در بودجــه ‪ ۳۲ ، ۱۴۰۰‬هــزار‬ ‫میلیــارد تومــان بــرای اشــتغال و تولیــد‪،‬‬ ‫تخصیــص داده شــده بــود ولــی نظــام‬ ‫تخصیصــی ان بــه درســتی مشــخص‬ ‫نبــود‪.‬‬ ‫عبدالملکــی خطــاب بــه اعضــای ســتاد‬ ‫اشــتغال قــرارگاه رفــاه مــردم گفــت‪ :‬قطعــا‬ ‫بــا کمــک شــما یــک جریــان جدیــدی از‬ ‫برنامــه اشــتغال زایــی ایجــاد خواهیــم کــرد‬ ‫و بــا ایــن پلتفــرم ملــی‪ ،‬یــک الگــوی قابــل‬ ‫عرضــه بــه دنیــا خواهیــم داشــت کــه مــی‬ ‫توانیــم بــه کشــورهای همســایه و دوســت‬ ‫عرضــه کنیــم‪.‬‬ ‫وزیــر تعــاون‪ ،‬کار و رفــاه اجتماعــی‬ ‫پیشــنهاد کــرد‪ :‬نهادهایــی کــه خــارج از‬ ‫دولــت‪ ،‬برنامه هــای اشــتغال دارنــد ماننــد‬ ‫کمیتــه امــداد امــام خمینــی(ره)‪ ،‬بســیج‬ ‫ســازندگی‪ ،‬بنیــاد علــوی‪ ،‬بنیــاد برکــت‪،‬‬ ‫اســتان قــدس رضــوی‪ ،‬بــرای تکمیــل‬ ‫اطالعــات ســامانه ملــی اشــتغال کمــک‬ ‫کننــد و برنامــه هــای اشــتغال خــود را بــا‬ ‫کــد ملــی افــراد در ســامانه ثبــت و بارگــزاری‬ ‫کننــد تــا اشــتراک گــذاری اطالعــات بــه‬ ‫درســتی اتفــاق بیفتــد‪.‬‬ ‫عبدالملکــی اظهــار امیــدواری کــرد‪ :‬مــردم‬ ‫در ســال ‪ ،۱۴۰۱‬فضــای اشــتغال خوبــی را‬ ‫تجربــه کننــد‪.‬‬ ‫فقــط اشــتغال قطعــی در ســامانه ملــی‬ ‫اشــتغال ثبــت مــی شــود‬ ‫عیســی منصــوری معــاون توســعه‬ ‫کارافرینــی و اشــتغال در ایــن نشســت‬ ‫بــا ارائــه توضیحاتــی در خصــوص ســامانه‬ ‫ملــی اشــتغال و نحــوه ارتبــاط نهــاد هــای‬ ‫عضــو قــرارگاه بــه ان گفــت‪ :‬شــغلی کــه بــه‬ ‫طــور قطعــی ایجــاد شــود‪ ،‬بــرای مــا مــاک‬ ‫اســت؛ شــغلی کــه در نهادهــای بیمــه گــر‬ ‫مثــل تامیــن اجتماعــی یــا صنــدوق بیمــه‬ ‫اجتماعــی کشــاورزان و روســتائیان و‬ ‫عشــایر یــا صندوق هــای دیگــر ثبــت شــود‬ ‫و بــا شــغلی کــه اداره مالیــات‪ ،‬فــرد شــاغل‬ ‫را بــه عنــوان مــودی مالیاتــی بشناســد‪.‬‬ ‫وی اظهــار داشــت‪ :‬ســامانه ملــی اشــتغال‬ ‫کمــک مــی کنــد داده هــا را در بخــش‬ ‫عرضــه و تقاضــا تدقیــق کنیــم و دسترســی‬ ‫بهتــری بــه ان داشــته باشــیم‪.‬‬ ‫معــاون توســعه کارافرینــی و اشــتغال‬ ‫وزارت تعــاون‪ ،‬کار و رفــاه اجتماعــی گفــت‪:‬‬ ‫در دو هفتــه اینــده کار اطالعــات گیــری از‬ ‫نهادهای عضو انجام و ســپس کار راســتی‬ ‫ازمایــی داده هــا انجــام خواهــد شــد‪.‬‬ ‫در ایــن نشســت نماینــدگان دســتگاه‬ ‫و وزارتخانــه هــای مختلــف از جملــه‬ ‫اقتصــادی و دارایــی‪ ،‬میــراث فرهنگــی و‬ ‫گردشــگری‪ ،‬فرهنــگ و ارشــاد اســامی‪،‬‬ ‫صنعــت‪ ،‬معــدن و تجــارت‪ ،‬ســازمان‬ ‫بهزیســتی کشــور‪ ،‬ســازمان فنــاوری‬ ‫اطالعــات‪ ،‬صنــدوق کارافرینــی امیــد‪ ،‬اتــاق‬ ‫تعــاون‪ ،‬اتــاق اصنــاف‪ ،‬صنــدوق توســعه‬ ‫ملــی‪ ،‬کمیتــه امــداد امــام خمینــی (ره)‪،‬‬ ‫بنیــاد برکــت و ‪ ...‬برنامــه هــای اشــتغال‬ ‫خــود بــرای ‪ ۶‬ماهــه دوم ســال ‪ ۱۴۰۰‬و‬ ‫همچنیــن منابــع موجــود خــود را بــرای‬ ‫تحقــق ایــن برنامــه هــا عنــوان کردنــد‪.‬‬ ‫والدین باید در خصوص‬ ‫حضور فرزندان خود در‬ ‫فضای مجازی بدانند‬ ‫تکنیک صندلی خالی در روانشناسی؛ صحبت با فرد خیالی چطور به ما کمک می کند؟‬ ‫روان درمانگــران از روش هــای مختلفــی بــرای درمــان‬ ‫مشــکالت مراجعــان اســتفاده می کننــد‪ .‬یکــی از ایــن روش هــای مشــهور و‬ ‫پرکاربــرد تکنیــک صندلــی خالــی اســت‪ .‬ایــن تکنیــک در حوزه هــای مختلفــی‬ ‫بــه کار می ایــد؛ بــرای مثــال‪ ،‬اگــر شــما درگیــر مشــکالتی باشــید کــه در ان پــای‬ ‫یــک نفــر دیگــر در میــان باشــد‪ ،‬ایــن تکنیــک بســیار مفیــد خواهــد بــود‪ .‬در ایــن‬ ‫مقالــه‪ ،‬دربــاره تکنیــک صندلــی خالــی در روانشناســی‪ ،‬کاربردهــا‪ ،‬چالش هــا و‬ ‫شــیوه انجــام ان صحبــت می کنیــم‪.‬‬ ‫تکنیک صندلی خالی چیست؟‬ ‫تکنیــک صندلــی خالــی نوعــی روش درمانــی گشــتالتی اســت کــه فریتــر پرلــز‪،‬‬ ‫روان شــناس مشــهور المانــی ابداعــش کــرد‪ .‬در ایــن روش‪ ،‬فــرد احساســات و‬ ‫عواطفــش را بــه دیگــری بیــان می کنــد؛ هرچنــد ایــن دیگــری غایــب اســت و در‬ ‫واقــع جــای او روی صندلــی خالــی اســت‪ .‬در ایــن شــیوه‪ ،‬فــرد به گونـه ای صحبــت‬ ‫می کنــد کــه گویــی طــرف صحبتــش روی صندلــی و در کنــارش نشســته اســت‪ .‬از‬ ‫ایــن رهگــذر عواطــف و احساســات خــود نســبت بــه دیگــری را بــروز می دهــد‪.‬‬ ‫کاربردهای تکنیک صندلی خالی‬ ‫‪ .۱‬مشاوره فردی با زوج ها‬ ‫اگــر شــما در رابطــه عاطفــی خــود دچــار مشــکالتی باشــید‪ ،‬بهتریــن روش حــل‬ ‫ان شــرکت در مشــاوره زوجیــن اســت‪ .‬بــا ایــن حــال‪ ،‬ممکــن اســت شــما یــا‬ ‫شــریک عاطفی تــان هرکــدام مشــاورانی جــدا داشــته باشــید‪ .‬اگــر شــریکتان‬ ‫مایــل بــه شــرکت در مشــاوره زوجیــن نباشــد‪ ،‬می توانیــد به شــکل فــردی بــه‬ ‫مشــاوره برویــد و پیگیــری مشــکالت رابطــه باشــید‪ .‬در هــر صــورت‪ ،‬مشــاور ایــن‬ ‫تکنیــک را به احتمــال زیــاد بــه کار می بــرد تــا از احساســات شــما نســبت بــه‬ ‫شــریک زندگی تــان اگاه شــود‪.‬‬ ‫‪ .۲‬مشاوره سوگ‬ ‫مشــاوره ســوگ کمکمــان می کنــد بــا غــم ازدسـت دادن عزیــزان کنــار بیاییــم‪ .‬از‬ ‫انجــا کــه انهــا دیگــر حضــور فیزیکــی ندارنــد تــا بــا ایشــان تعامــل کنیــم‪ ،‬تکنیــک‬ ‫صندلــی خالــی کمکمــان می کنــد بتوانیــم حرف هایمــان را بــه انهــا بزنیــم‪ .‬ایــن‬ ‫تکنیــک بــه فــرد بازمانــده کمــک می کنــد اســان تر از مرحلــه ســوگ عبــور کنــد‪.‬‬ ‫گاهــی افــراد‪ ،‬پــس از پایــان رابطــه نیــز دچــار ســوگ می گردنــد‪ .‬در ایــن شــرایط‬ ‫نیــز ممکــن اســت حرف هــای نــزده و احساســات سرکوب شــده ای داشــته باشــند‪.‬‬ ‫در چنیــن حالتــی‪ ،‬ممکــن اســت فــرد دوبــاره به ســراغ شــریک قبلـی اش بــرود کــه‬ ‫کاری نادرســت اســت‪ .‬تکنیــک صندلــی خالــی فرصتــی را فراهــم می کنــد تــا فــرد‬ ‫احساســات فروخفتــه اش را بــروز دهــد و به شــیوه ســالم تری از ایــن مرحلــه‬ ‫عبــور کنــد‪.‬‬ صفحه 2 ‫مدیرکل فرهنگ و ارشــاد اســامی خراســان شــمالی گفت‪ :‬همزمان با گرامیداشــت چهل و یکمین ســالگرد‬ ‫هفتــه دفــاع مقــدس‪ ۵۰ ،‬برنامــه فرهنگــی‪ ،‬هنــری و قرانــی در ایــن اســتان اجــرا می شــود کــه از جملــه ان‬ ‫برپایــی نمایشــگاه کتــاب است‪.‬حســین فرخنــده اظهــار داشــت‪ :‬جریــان ســازی در مطبوعــات و رســانه هــا‪،‬‬ ‫معرفــی تــازه هــای نشــر در فضــای مجــازی‪ ،‬برپایــی نمایشــگاه کتــاب در کوچــه کتــاب‪ ،‬حمایــت از چــاپ کتــب‬ ‫دفــاع مقــدس در قالــب خریــد کتــاب و اجــرای مســابقات فرهنگی شــامل دلنوشــته بــه پدران اســمانی در زمره‬ ‫برنامــه هــای در نظــر گرفتــه شــده اســت‪.‬‬ ‫اجرا ‪ ۵۰‬برنامه‬ ‫فرهنگی ویژه‬ ‫هفته دفاع‬ ‫مقدس‬ ‫سه شنبه ‪ 30‬شهریور ‪1400‬‬ ‫‪3‬‬ ‫سال هفتم‬ ‫شمـاره ‪384‬‬ ‫اموزش عیب یابی خودرو‬ ‫لزوم داشتن برنامه راهبردی‬ ‫برای صادرات‬ ‫پرسش و پاسخ‬ ‫وی بــا اشــاره بــه اغــاز فعالیــت دولــت جهــادی‬ ‫ســیزدهم گفــت ‪ :‬امیدواریــم بــا عــزم مدیــران‬ ‫اجرایــی بــا حــل مشــکالت دیپلماتیــک بــا‬ ‫ترکمنســتان دوبــاره بــه بازارهــای هــدف منطقــه‬ ‫برســیم بــرای تحقــق صــادرات بایــد نگاهــی وســیع‬ ‫و کالنــی داشــته باشــیم ‪ ،‬بایــد برنامــه و راهبــرد‬ ‫داشــته باشــیم ‪ ،‬صــادرات بــا نــگاه مقطعــی و‬ ‫بی برنامــه محقــق نمــی شــود‪.‬‬ ‫همتی که از دولت‬ ‫جهادی براید‬ ‫ادامه شماره ‪383‬‬ ‫نایــب رییــس کمیســیون کشــاورزی اتــاق‬ ‫ایــران ادامــه داد در ســال هــای گذشــته در‬ ‫نمایشــگاه های متعــددی در ترکمســتان شــرکت‬ ‫مــی کردیــم و بــازار خوبــی بــرای محصــوالت‬ ‫گلســتان در ترکمنســتان ایجــاد شــده بــود امــا‬ ‫همــه رشــته هــا و تــاش هــا بــا چالــش هــای‬ ‫حــوزهدیپلماســیایــرانوترکمنســتانپنبــهشــد‪.‬‬ ‫همجــواری بــا ترکمنســتان قیمــت تمــام شــده‬ ‫کاالی صادراتــی را کاهــش مــی دهــد‬ ‫یوســفی گفــت ‪ :‬همجــواری بــا بــازار ترکمنســتان‬ ‫و کشــورهای مشــترک المنافــع هزینــه حمــل و‬ ‫ترانزیــت کاال را بــه حداقــل رســانده و در مجمــوع‬ ‫قیمــت تمــام شــده کاالی صاراتــی را در کشــور‬ ‫مقصــد کاهــش مــی دهــد‪.‬‬ ‫ایــن ســرمایه گــذار گلســتانی گفــت یکــی از‬ ‫روش هــای کســب بازارهــای جدیــد کاهــش‬ ‫قیمــت محصــوالت صادراتــی اســت کــه کــه‬ ‫مســافت انــدک گــرگان بــا عشــق ابــاد ایــن بســتر‬ ‫را مهیــا کــرده اســت‪.‬‬ ‫بــه گفتــه وی ســوء تفاهمــات بیــن ایــران و‬ ‫ترکمنســتان و دیــون ایــران بایــد برطــرف شــود که‬ ‫مســاله بــه وزارت امــور خارجــه منعکــس شــده‬ ‫اســت تــا ایــن موضــوع برطــرف شــود‪.‬‬ ‫یوســفی افــزود ‪ :‬تــا زمانــی کــه ایــن چالش ها در‬ ‫بخــش بازاریابــی در کشــورهای مشــترک المنافــع‬ ‫وجود دارد یعنی ما در یک شــکلی خودتحریمی‬ ‫را در پیــش گرفتــه ایــم‪.‬‬ ‫لزوم داشتن برنامه راهبردی برای صادرات‬ ‫وی بــا اشــاره بــه اغــاز فعالیــت دولــت جهــادی‬ ‫ســیزدهم گفــت ‪ :‬امیدواریــم بــا عــزم مدیــران‬ ‫اجرایــی بــا حــل مشــکالت دیپلماتیــک بــا‬ ‫ترکمنســتان دوبــاره بــه بازارهــای هــدف منطقــه‬ ‫برســیم برای تحقق صادرات باید نگاهی وســیع‬ ‫و کالنــی داشــته باشــیم ‪ ،‬بایــد برنامــه و راهبــرد‬ ‫داشــته باشــیم ‪ ،‬صــادرات بــا نــگاه مقطعــی و بــی‬ ‫برنامــه محقــق نمــی شــود‪.‬‬ ‫نماینــده مــردم گــرگان در مجلــس شــورای‬ ‫اســامی در گفــت و گــو بــا خبرنــگار ایرنــا افــزود‪:‬‬ ‫یکــی از اصلــی تریــن چالــش هایــی کــه ســبب‬ ‫عقــب ماندگــی گلســتان در حــوزه صــادرات و یــا‬ ‫بــه طــور کلــی توســعه اســتان شــده اســت مقوله‬ ‫سیاســت زدگــی در اســتان اســت‪.‬‬ ‫رمضانعلــی ســنگدوینی گفــت ‪ :‬ظرفیــت هــای‬ ‫بیشــمار گلســتان در بخــش هــای صنعــت‬ ‫کشــاورزی و گردشــگری بــر کســی پوشــیده‬ ‫نیســت امــا برخــی بــزرگان اســتان بــا دامــن زدن‬ ‫بــه کارهــای جناحــی و سیاســی جلــوی بهره مندی‬ ‫حداکثــری از ایــن فرصــت را مــی گیرنــد‪.‬‬ ‫وی تاکید کرد ‪ :‬برای تحقق توســعه و اســتفاده‬ ‫از مزیــت هــای اقتصــادی گلســتان در حــوزه‬ ‫صــادرات ابتــدا بایــد بــه یــک اجمــاع و پیگیــری‬ ‫فراگیــر برســیم تــا نتیجــه بخــش باشــد‪.‬‬ ‫بــه تاکیــد وی بــزرگان اســتان از همــه جناح هــا‬ ‫و طیــف هــای سیاســی بایــد قــدم در میــدان‬ ‫عمــل بگذارنــد‪.‬‬ ‫نماینــده مــردم گــرگان در مجلــس شــورای‬ ‫اســامی تصریــح کــرد‪ :‬بــا تولیــد ســاالنه پنــج‬ ‫میلیــون تــن انــواع محصــوالت زراعــی و باغــی ‪،‬‬ ‫وجــود جاذبــه هــای گردشــگری شــرایط گلســتان‬ ‫در کشــور جایــگاه خوبــی نیســت‪.‬‬ ‫بسترســازی صــادرات نیازمنــد ســرمایه گــذاری‬ ‫اســت‬ ‫ســنگدوینی بیــان کــرد ‪ :‬ســرانه اهالــی گلســتان‬ ‫از بســیاری از اســتان ها کمتر اســت و از بســیاری‬ ‫از مواهــب کــم برخــوردار و محــروم هســتیم‪.‬‬ ‫وی گفــت ‪ :‬متاســفانه برخــی رفتارهــای‬ ‫غلــط ســبب شــده تــا در جــذب ســرمایه گــذار‬ ‫موفــق نباشــیم‪ ،‬بــرای بســتر ســازی صــادرات‬ ‫بایدســرمایه گذاری کــرد بایــد اعتبــار و پــول وارد‬ ‫بخش هــای کشــاورزی و صنعــت کنیــم‪.‬‬ ‫گلســتان بــا وحــدت و همگرایــی بــه مرکــز‬ ‫صــادرات شــمال تبدیــل مــی شــود‬ ‫ســنگدوینی افــزود ‪ :‬در زمــان حاضــر ســرمایه‬ ‫گذاران گلســتانی پول و ســرمایه خود را در ســایر‬ ‫اســتان هــا هزینــه مــی کننــد در حالــی کــه بــا رفــع‬ ‫برخــی کارشــکنی هــا و ایجــاد همگرایــی و وحدت‬ ‫مــی توانیــم گلســتان را بــه مرکــز صــادرات شــمال‬ ‫کشــور تبدیــل کــرد‪.‬‬ ‫ســنگدوینی اشــاره ای به مشــکالت فی مابین با‬ ‫ترکمنســتان کــرد و گفت ‪ :‬بــرای حل دغدغه های‬ ‫موجــود بــا وزرای نفــت و امــور خارجــه مذاکــرات‬ ‫انجــام شــده اســت و تــاش داریــم بــا رایزنــی‬ ‫فشــرده ایــن چالــش در تعامــات بــا کشــور‬ ‫همســایه برطــرف شــود‪.‬‬ ‫وی بــا اشــاره بــه بافــت جمعیتــی اســتان‬ ‫گلســتان گفــت ‪ :‬حــدود ‪ ۳۵‬درصــد افــراد ســاکن‬ ‫در گلســتان از قومیــت ترکمــن هســتند و ایــن‬ ‫فرصــت خوبــی بــرای ارتقــای تعامــات بیــن ‪۲‬‬ ‫کشــور ایــران و ترکمنســتان اســت‪.‬‬ ‫مــی تــوان بــه بــازار چیــن و کشــورهای اوراســیا‬ ‫متصــل شــد‬ ‫ســنگدوینی گفــت ‪ :‬نخبــگان گلســتان در امــر‬ ‫خدمــات فنــی مهندســی مــی تواننــد بســیاری از‬ ‫نیازهــای کشــور ترکمنســتان را برطــرف کننــد‪ ،‬از‬ ‫منظــر تجــارت کاال و تبــادالت مالــی ترکمنســتان‬ ‫ایــن امــکان را بــه مــا مــی دهــد کــه بــه بــازار چیــن‬ ‫و کشــورهای اوراســیا متصــل شــویم‪.‬‬ ‫نماینــده مــردم گــرگان در مجلــس شــورای‬ ‫اســامی ابــراز امیــدواری کــرد کــه در دولــت‬ ‫ســیزدهم و بــا اهتمــام شــخص رییــس جمهوری‬ ‫تنگناهــای اقتصــادی گلســتان برطــرف شــود‪.‬‬ ‫تنگناه هــای اقتصــادی گلســتان بــا اهتمــام‬ ‫شــخص رییــس جمهــور برطــرف مــی شــود‬ ‫بــه گفتــه وی همــه وزارت خانــه هــای اقتصــادی‬ ‫دولــت ماننــد صمــت‪ ،‬جهــاد کشــاورزی‪ ،‬اقتصــاد‬ ‫و دارایــی و وزارت کشــور در تــاش هســتند تــا‬ ‫برخــی خالهایــی کــه در دولــت گذشــته وجــود‬ ‫داشــته را برطــرف کننــد‪.‬‬ ‫کارشناســان حــوزه اقتصــادی بــر ایــن اعتقادنــد‬ ‫کــه بــا رفــع چالــش هــای سیاســی بیــن ایــران و‬ ‫ترکمنســتان و عملیاتــی شــدن فعالیــت هــای‬ ‫اقتصــادی در منطقــه ازاد اینچــه بــرون زمینــه‬ ‫افزایش صادرات از گلســتان امری بســیار ســهل‬ ‫و پــر ســود اســت‪.‬‬ ‫جمعیــت ســیصد میلیونــی کشــورهای مشــترک‬ ‫المنافــع و نیازمنــدی هــای محســوس کشــورهای‬ ‫ایــن حــوزه در حــوزه کشــاورزی و خدمــات فنــی و‬ ‫مهندســی فرصتــی بــی بدیــل بــرای گلســتان تــا با‬ ‫اســتفاده از ظرفیــت هــای موجــود رونــق در ایــن‬ ‫اســتان کــم برخــوردار را بــه واقعیــت تبدیــل کنــد‪.‬‬ ‫توســعه گلســتان بــا اســتفاده از پتانســیل های‬ ‫موجــود مــی توانــد پیشــرانی مناســب بــرای‬ ‫توســعه اســتان هــای مجــاور هــم محســوب‬ ‫شــود موضوعــی کــه بــا توانمنــدی هــای اســتان‬ ‫همخوانــی دارد‪.‬‬ ‫تولیــد ســاالنه حــدود پنــج میلیــون تــن محصول‬ ‫در حــوزه هــای دام‪ ،‬زراعــت‪ ،‬باغبانــی‪ ،‬شــیالت‬ ‫و ابزیــان و جنــگل و مرتــع ‪ ،‬کســب رتبــه هــای‬ ‫اول تــا چهــارم در تولیــد ســویا‪ ،‬خاویــار‪ ،‬کلــزا‪،‬‬ ‫گنــدم‪ ،‬مــرغ ‪ ،‬افتابگــردان‪ ،‬پنبــه‪ ،‬توتــون‪ ،‬پیله تر‬ ‫ابریشــم‪ ،‬برنــج‪ ،‬هلــو‪ ،‬الــو قطــره طــا و خرمالــو‬ ‫ِتولیــد روزانــه مــرغ گوشــتی بیــن ‪ ۸۰۰‬تــا ‪۷۰۰‬‬ ‫تــن و بهــره منــدی از کشــتارگاه هــای صنعتــی‬ ‫طیــور و متناســب بــا اســتاندارد صــادرات‪ ،‬تــوان‬ ‫تولیــد جوجــه یــک روزه بــرای صــادرات‪ ،‬تولیــد‬ ‫تخــم مــرغ‪ ،‬پــای مــرغ‪ ،‬گیاهــان دارویــی از جملــه‬ ‫زعفــران‪ ،‬میگــو و مرکبــات و ادوات کشــاورزی‬ ‫و وجــود صنایــع ارزشــمندی همچــون کارخانــه‬ ‫ســیمان‪ ،‬محصــوالت خانگــی و یــد از جملــه‬ ‫ظرفیــت هــای محســوس گلســتان در زمینــه‬ ‫صــادرات اســت‪.‬‬ ‫گلســتان بــا بیــش از ‪ ۲۰‬هــزار کیلومتــر‬ ‫مربــع وســعت و جــای دادن هفــت اقلیــم از‬ ‫‪ ۱۳‬اقلیــم دنیــا در همســایگی ســه اســتان‬ ‫مازنــدران‪ ،‬خراســان شــمالی و ســمنان و‬ ‫کشــور ترکمنســتان قــرار دارد و در تولیــد‬ ‫محصــوالت کشــاورزی از جایــگاه ممتــازی در‬ ‫کشــور برخــوردار اســت بــه طــوری کــه بخــش‬ ‫کشــاورزی ایــن اســتان ‪ ۲۱۴‬هــزار خانــوار بهــره‬ ‫بــردار معــادل ‪ ۳۸‬درصــد اشــتغال خالص را به‬ ‫خــود اختصــاص داده اســت‪.‬‬ ‫مــرز مشــترک زمینــی بــا کشــور ترکمنســتان و‬ ‫برخــورداری از گمــرک اینچــه بــرون گنبــدکاووس‪،‬‬ ‫ارتبــاط ریلــی بــا ترکمنســتان و اســیای میانــه در‬ ‫ســال هــای اخیــر‪ ،‬دسترســی بــه گمــرک امیــر اباد‬ ‫بهشــهر در مازندران ‪ ،‬وجود فرودگاه بین المللی‬ ‫گــرگان و فعالیــت بیــش از ‪ ۸۰۰‬بــازرگان دارای‬ ‫کارت فعالیــت‪ ،‬از دیگــر ظرفیــت هــای صــادرات‬ ‫محصــوالت تولیــدی بخــش کشــاورزی گلســتان‬ ‫اســت‪/.‬ایرنا‬ ‫ساعت‪ 24‬امشب ساعت رسمی کشور یک ساعت به عقب کشیده میشود‬ ‫اگهی دعوت مجمع عمومی موسس انجمن صنفی کارفرمایی و توزیع کنندگان‬ ‫تجهیزات پزشکی گلستان‬ ‫‪ ۱۴۰۰‬در محــل کانــون طــه خ رجائــی بــه نشــانی خیابــان رجائــی مقابــل شــهرداری منطقــه ‪ ۳‬برگــزاری میگــردد‪.‬از کلیــه‬ ‫‪۱۴۰۰//۷/۲۴‬‬ ‫ـورخ‪۲۴‬‬ ‫‪۱۰‬صبــح روز شــنبه مــورخ‬ ‫اولیــن مجمــع عمومــی انجمــن صنفــی مذکور‪،‬ســاعت ‪۱۰‬صب‬ ‫کارفرمایــان عضــو شــاغل در صنــف مربــوط دعــوت مــی شــود در جلســه مذکــور شــکرکت نماینــد‪.‬‬ ‫دستور جلسه‬ ‫‪-۳‬انتخاب روزنامه کثیراالنتشار جهت درج اگهی های انجمن صنفی‬ ‫‪-۲‬انتخاب اعضای اصلی وعلی البدل هیات مدیره وبازرسان‪-۳‬انتخاب‬ ‫‪-۱‬تصویب اساسنامه‪-۲‬انتخاب‬ ‫‪-۱‬تصویب‬ ‫‪-۱‬اسماعیل کیاء‬ ‫‪-۱‬اسماعیل‬ ‫‪-۲‬ابوالفضل داداشی‬ ‫‪-۲‬ابوالفضل‬ ‫‪-۳‬رجبعلی قاسمی‬ ‫هیات موسس‪-۳:‬رجبعلی‬ ‫اگهــی اراء هیــات حــل اختــاف موضــوع مــاده یــک قانــون تعییــن تکلیــف وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمانهای فاقــد ســند رســمی در اجــرای مــاده ‪ ۳‬قانــون و مــاده ‪ ۱۳‬ائیــن نامــه اجرایــی قانــون یــاد شــده اســامی افــرادی کــه اســناد عــادی یــا‬ ‫رســمی انــان در هیــات مســتقر در اداره ثبــت اســناد و امــاک بجنــورد مــورد رســیدگی و تائیــد قــرار گرفتــه جهــت اطــاع عمــوم در دو نوبــت بــه فاصلــه ‪ ۱۵‬روز در دو نشــریه اگهــی هــای ثبتــی (کثیــر االنتشــار و محلــی) بشــرح ذیــل اگهــی مــی گــردد‪:‬‬ ‫بخش دو بجنورد پالک ‪-۱۶۹‬اصلی اراضی صدراباد ‪:‬‬ ‫‪-۱‬ششدانگ یکباب ساختمان از پالک ‪ ۱۶۰‬فرعی از ‪ ۱۶۹‬اصلی فوق به مساحت ‪ 258/35‬متر مربع ابتیاعی اقای عباسعلی یزدانی از محل مالکیت رسمی غالمحسین حمایلی برابر رای شماره ‪ ۱۴۰۰_۱۲۹۸‬مورخه ‪ - 1400/۰۵/12‬کالسه ‪۹۹-۰۱۹۹‬‬ ‫لــذا بدیــن وســیله بــه فروشــندگان و مالکیــن مشــاعی و اشــخاص ذینفــع در ارای اعــام شــده ابــاغ میگــردد چنانچــه اعتراضــی دارنــد بایــد از تاریــخ انتشــار اگهــی و در روســتاها از تاریــخ الصــاق در محــل تــا دو مــاه اعتراض خود را بــه اداره ثبت محل‬ ‫وقــوع ملــک تســلیم و رســید اخــذ نماینــد معترضیــن بایــد ظــرف یــک مــاه از تاریــخ تســلیم اعتــراض مبــادرت بــه تقدیــم دادخواســت بــه دادگاه عمومــی محــل نماینــد و گواهــی تقدیــم دادخواســت بــه اداره ثبــت محــل تحویــل دهنــد در صورتــی کــه‬ ‫اعتراضــی در مهلــت قانونــی واصــل نگــردد یــا معتــرض گواهــی تقدیــم دادخواســت بــه دادگاه عمومــی محــل ارائــه ننمایــد اداره ثبــت مبــادرت بــه صــدور ســند خواهــد نمــود ضمنــا صــدور ســند مالکیــت مانــع از مراجعه متضــرر بــه دادگاه نخواهد بود‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول ‪ 1400/۰۶/30 :‬تاریخ انتشار نوبت دوم ‪ 1400/۰۷/14 :‬رئیس اداره ثبت اسناد و امالک منطقه یک بجنورد علیخان نادری‬ ‫‪ -۱‬لطفــا در مــورد ترموســتات و درجــه بنــدی اش توضیــح‬ ‫دهیــد و از کجــا بایــد فهمیــد کــه خــراب شــده و اگــر خــراب‬ ‫بشــود چــه ضــرری بــرای ماشــین بــه وجــود مــی اورد؟‬ ‫ هــر پیشــرانه ای‪ ،‬یــک دمــای بهینــه کارکــرد دارد کــه در ان‬‫دمــا‪ ،‬کــم تریــن مصــرف و بیش تریــن بازدهــی و تــوان از‬ ‫موتــور حاصــل می شــود‪ .‬وظیفــه ترموســتات‪ ،‬نگــه داشــتن‬ ‫موتــور در ایــن دماســت و ایــن کار را از طریــق بــاز و بســته‬ ‫کــردن دریچــه میــان اب موتــور و اب رادیاتــور انجــام‬ ‫می دهــد‪ .‬عــده ای تصــور می کننــد کــه ترموســتات‪ ،‬یــک‬ ‫وســیله تزیینــی و حتــی اضافــی اســت و تصــور می کننــد بــا‬ ‫بــاز کــردن ان‪ ،‬موتــور در دمــای پــا یین تــری کار می کنــد و‬ ‫بنابرایــن راحت تــر اســت! در حالــی کــه کارکــرد موتــور در‬ ‫دمــای پاییــن تــر از دمــای بهینـه ای که برای ان تعریف شــده‪،‬‬ ‫باعــث افزایــش مصــرف و االیندگــی ان خواهد شــد‪ .‬بنابراین‬ ‫انتخــاب نــوع ترموســتات بســتگی مســتقیم بــه اســتانداردی‬ ‫دارد کــه ســازنده خــودرو بــرای موتــور ان تعییــن کرده اســت و‬ ‫بــرای فهمیــدن ان بایــد بــه دفترچــه راهنمــا یا تعمیرگاه مجاز‬ ‫ان خــودرو مراجعــه کــرد‪.‬‬ ‫ اگــر ترموســتات خــراب شــود‪ ،‬دو حالــت دارد‪ :‬یــا مســیر‬‫اب را بــاز نمی کنــد کــه در ایــن صــورت امپــر اب بســیار‬ ‫بــاال خواهــد رفــت‪ ،‬یــا ایــن کــه مســیر را نمی بنــدد و در ایــن‬ ‫صــورت دمــای اب پــا ییــن می مانــد‪.‬‬ ‫‪ -۲‬ایــا ماشــین های انژکتــور امکانــش هســت در فصــول ســرد‬ ‫زمســتان روشــن نشــود؟ قاعدتــا سیســتم انژکتــور بایــد بــا تــک‬ ‫اســتارت روشــن شــود امــا اگــر نشــد عیوبــی دارد یــا نقــص فنــی و‬ ‫ایــا ربطــی بــه انژکتــور نــدارد؟‬ ‫ اصــوال اســتارت خــوردن خودروهــای انژکتــوری نســبت بــه‬‫خودروهــای قدیمــی کــه کاربراتــوری بودنــد‪ ،‬بســیار راحت تــر‬ ‫اســت‪ ،‬چــون در ایــن خودروهــا‪ ،‬ســامانه مدیریــت الکترونیکــی‬ ‫موتــور‪ ،‬میــزان مخلــوط ســوخت و هــوا را بــر اســاس اطالعــات‬ ‫دریافتــی از حســگرهای مختلــف از جملــه دمــا و تراکم هوا انجام‬ ‫می دهــد‪ .‬بنابرایــن اگــر خــودروی انژکتــوری دیــر روشــن شــود‪،‬‬ ‫غیرطبیعــی اســت و بایــد بــه تعمیــرکار مجــرب مراجعــه کــرد‪.‬‬ ‫‪ -۳‬پــژو ‪ 405‬در چــه ســالی در فرانســه طراحــی و بــه تولیــد‬ ‫رســید؟ ‪ -‬شــرکت پــژو در ژوئیــه ســال ‪ 1987‬مــدل ‪ 405‬را‬ ‫بــرای اولیــن بــار بــه بــازار عرضــه کرد‪.‬ایــن خــودرو یــک ســال‬ ‫بعــد عنــوان بهتریــن خــودرو اروپــا را بــه دســت اورد کــه بــر‬ ‫اســاس تعــداد ارای مصــرف کننــدگان بــود و ایــن تعــداد‬ ‫رای‪ ،‬در تاریــخ ایــن نظرســنجی بی ســابقه بــوده اســت‪.‬‬ ‫‪ -۴‬در پیــچ بــا ســرعت زیــاد پیچیــدن بیش تریــن اســیب بــه‬ ‫کجــای خــودرو وارد می شــود و ایــا ترمــز گرفتــن ســر پیــچ‬ ‫اســیب بیشــتری وارد می کنــد؟‬ ‫ اصــوال هــر گونــه حرکــت ناگهانــی بــه هــر شــیء‪ ،‬احتمــال‬‫اســیب بــه ان را بــاال می بــرد کــه خــودرو نیــز از ایــن قاعــده‬ ‫مســتثنا نیســت‪ .‬در پیچ هــا بیشــترین فشــار بــه چرخ هــای‬ ‫جلــو و مشــخصا سیســتم تعلیــق یــا جلوبنــدی و پلوس هــا وارد‬ ‫می شــود و ایــن فشــار بــا ترمــز بیش تــر می شــود‪ ،‬چــرا کــه وزن‬ ‫تحمیــل شــده بــه قطعــات جلوبن ـد ی بــا اعمــال نیــروی ترمــز‬ ‫و انتقــال وزن خــودرو بــه چرخ هــای جلــو‪ ،‬افزایــش می یابــد‪.‬‬ ‫سیســتم فرمــان و تایرهــا هــم بخش هایــی هســتند کــه در‬ ‫پپچ هــا‪ ،‬تحــت فشــار قــرار می گیرنــد‪.‬‬ ‫‪ - 5‬بهتریــن راه بــرای کاهــش فرســایش قطعــات متحــرک‬ ‫داخلــی پیشــرانه چیســت؟‬ ‫ اســتفاده از روغــن موتــور توصیــه شــده و اســتاندارد و‬‫تعویــض بــه موقــع ان بــه همراه گرم کردن ســریع خــودرو در‬ ‫ابتــدای کارکــرد پیشــرانه‪ ،‬مــواردی اســت کــه مــی توانــد منجــر‬ ‫بــه کاهــش فرســایش قطعــات داخلــی موتــور شــود‪.‬‬ ‫مصرف اب در ماشین لباس‬ ‫شویی را بهینه کنید‬ ‫قبــل از ایــن کــه ماشــین لبــاس‬ ‫شــویی پــر شــود‪ ،‬ان را روشــن‬ ‫نکنیــد‪ .‬ماشــین لبــاس شــویی اب‬ ‫زیــادی مصــرف مــی کنــد کــه ایــن‬ ‫امــر بــه حجــم لباســی کــه بــرای‬ ‫شســت و شــو مــورد اســتفاده قــرار‬ ‫مــی گیــرد‪ ،‬بســتگی نــدارد‪ .‬پــس‪،‬‬ ‫از حداکثــر حجمــی کــه ماشــین‬ ‫لبــاس شــویی تــوان شســت و شــو‬ ‫دارد‪ ،‬اســتفاده کنیــد‪.‬‬ صفحه 3 ‫هوای امروز ‬ ‫سه شنبه ‪ 30‬شهریور‬ ‫بجنورد‬ ‫سه شنبه ‪ 30‬شهریور ‪1400‬‬ ‫‪4‬‬ ‫سال هفتم‬ ‫شمـاره ‪384‬‬ ‫رییس دادگستری خراسان شمالی‬ ‫به مطالب کذب در باره یک حکم‬ ‫قضایی هشدار داد‬ ‫تبریک استاندار به‬ ‫والیبالیست بجنوردی‬ ‫رئیــس کل دادگســتری خراســان شــمالی گفــت‪ :‬در مــورد نحــوه‬ ‫اجــرای حکــم زنــدان محکــوم یعقــوب یزدانــی کــه از اعضــای انجمــن‬ ‫غیرقانونــی صنفــی فرهنگیــان خراســان شــمالی اســت برخــی اخبــار‬ ‫اســتاندار خراســان شــمالی بــا صــدور پیامــی‬ ‫کســب عنــوان قهرمانــی تیــم ملــی والیبــال در‬ ‫رقابت هــای اســیایی و افتخــار افرینــی علــی‬ ‫اصغــر مجــرد بــه عنــوان بهتریــن مدافــع وســط‬ ‫در ایــن رقابت هــا تبریــک گفــت‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار بــه نقــل از پایــگاه‬ ‫اطــاع رســانی اســتانداری خراســان شــمالی‪ ،‬محمــد‬ ‫علــی شــجاعی در پیــام خــود اورده اســت‪ :‬پیــروزی‬ ‫و قهرمانــی تیــم ملــی والیبــال ایــران در رقابت هــای‬ ‫اســیایی کــه نشــان از درایــت‪ ،‬تخصــص و لیاقــت‬ ‫فرزنــدان ایــن مــرز و بــوم را دارد بــه تمــام احــاد‬ ‫ملــت عزیــز ایــران و ورزش دوســتان اســتان و‬ ‫کشــور تبریــک عــرض مــی نمایــم‪.‬‬ ‫در ایــن پیــام امــده اســت‪ :‬همچنیــن افتخــار‬ ‫افرینــی فرزنــد اســتان اقــای علــی اصغــر مجــرد در‬ ‫کســب عنــوان بهتریــن مدافــع وســط این مســابقات‬ ‫را بــه ایشــان‪،‬خانواده محتــرم و مــردم خراســان‬ ‫شــمالی تبریــک عــرض مــی نمایــم و موفقیــت همــه‬ ‫ورزشــکاران افتخــار افریــن و عزیــز کشــورمان را در‬ ‫میادیــن مختلــف ورزشــی ارزومنــدم‪.‬‬ ‫علــی اصغــر مجــرد بــرای نخســتین بــار در اردوهــای‬ ‫اســتعدادیابی فدراســیون والیبــال بــه تیــم ملــی‬ ‫نوجوانــان ســال ‪ ۱۳۹۳‬معرفــی شــد و در همــان‬ ‫ســال ورود بــه تیــم ملــی نوجوانــان توانســت‬ ‫قهرمــان پســران زیــر ‪ ۱۸‬ســال اســیا شــود‪.‬‬ ‫وی ســال ‪ ۹۴‬و ‪ ۹۵‬هــم ایــن عنــوان تیمــی را‬ ‫بــه دســت اورد و در هــر ســه دوره رقابــت هــای‬ ‫اســیایی توانســت بهتریــن مدافــع روی تــور‬ ‫خویــش را معرفــی کنــد‪.‬‬ ‫مســابقات والیبــال قهرمانــی اســیا بــا حضــور‬ ‫‪ ۱۶‬تیــم از ‪ ۲۱‬تــا ‪ ۲۸‬شــهریورماه بــه میزبانــی‬ ‫ژاپــن برگــزار شــد‪ .‬ایــران و ژاپــن بــا صعــود بــه‬ ‫فینــال مســابقات ســهمیه حضــور در مســابقات‬ ‫قهرمانــی جهــان را کســب کرده انــد‪.‬‬ ‫ایــران بــا ایــن قهرمانــی از نظــر افتخــارات از‬ ‫چیــن گذشــت و بــا ‪ ۴‬طــا‪ ۲ ،‬نقــره و یــک برنــز بــه‬ ‫ســومین تیــم پرافتخــار قــاره کهــن تبدیــل شــد‪.‬‬ ‫ژاپــن بــا ‪ ۹‬طــا‪ ۴ ،‬نقــره و ‪ ۴‬برنــز‪ ،‬کــره جنوبــی‬ ‫بــا ‪ ۴‬طــا‪ ۴ ،‬نقــره و ‪ ۹‬برنــز و چیــن بــا ‪ ۳‬طــا‪۶ ،‬‬ ‫نقــره و ‪ ۶‬برنــز‪ ،‬اولیــن‪ ،‬دومیــن و چهارمیــن تیــم‬ ‫پرافتخــار اســیا هســتند‪.‬‬ ‫تخصیص ‪ ۵۶۳‬میلیارد ریال‬ ‫اعتبار به شیروان‬ ‫کاهش بازدهی سد وشمگیر‬ ‫گلستان به دلیل عمر طوالنی‬ ‫دبیــر کمیتــه برنامــه ریــزی شــیروان گفــت‪ :‬در ‪ ۶‬ماهــه نخســت‬ ‫امســال ‪ ۵۶۳‬میلیــارد ریــال از اعتبــارات ابالغــی ایــن شهرســتان‬ ‫بــرای ‪ ۳۶‬دســتگاه اجرایــی تخصیــص یافــت‪.‬‬ ‫علــی اکبــر حســین زاده در ایــن خصــوص اظهار داشــت‪ :‬مجموع‬ ‫کل اعتبــارات مصــوب شــده ســال ‪ ۱۴۰۰‬ایــن شهرســتان‪ ،‬هــزار و‬ ‫‪ ۱۶۰‬میلیــارد ریــال بــوده کــه اعتبــار تخصیــص داده شــده تاکنون از‬ ‫محــل اســتانی‪ ،‬نفــت‪ ،‬تــوازن‪ ،‬ردیــف راه‪ ،‬اب روســتایی و مالیــات‬ ‫بــر ارزش افــزوده اســت‪.‬‬ ‫وی گفت‪ :‬از مجموع کل اعتبارات مصوب شــده شهرســتان در ســال‬ ‫گذشــته کــه ‪ ۴۰۰‬میلیــارد ریــال بــود ‪ ۱۰۰‬درصد اعتبارات جذب شــد‪.‬‬ ‫حسین زاده بیشترین اعتبارت مصوب و تخصیص امسال را مربوط‬ ‫به حوزه راهداری عنوان کرد و افزود‪ :‬ســال ‪ ،۱۴۰۰‬بیشــترین اعتبارات‬ ‫در حــوزه راهــداری و حمــل و نقــل جــاده ای بــا ‪ ۳۳۰‬میلیــارد ریــال‪ ،‬اب‬ ‫‪ ۲۴۵‬میلیارد ریال و جهاد کشــاورزی ‪ ۶۰‬میلیارد ریال اســت‪.‬‬ ‫دبیــر کمیتــه برنامــه ریــزی شــیروان گفــت‪ :‬بــرای امســال پــروژه‬ ‫جدیــدی بــرای شهرســتان تعریــف نشــده و اولویــت بــا طــرح هــای‬ ‫نیمــه تمــام بــا پیشــرفت فیزیکــی بــاال و دیــون پیمانــکار اســت‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬ســال گذشــته همچنیــن از محــل اعتبــارات اســتانی‪ ،‬ســفر‬ ‫اســتاندار و رهبــری‪ ۶۷۵ ،‬میلیــارد ریــال بــرای ‪ ۱۸۰‬پــروژه نیمــه تمــام‬ ‫شهرســتان بــا پیشــرفت فیزیکــی ‪ ۷۰‬تــا ‪ ۳۰‬درصــد مصــوب شــد‪.‬‬ ‫مدیرعامل شــرکت مهندســی اب و فاضالب کشــور گفت‪ :‬بازدهی‬ ‫ســد وشــمگیر بــه دلیــل کم شــدن حجــم مفیــد ناشــی از انباشــت‬ ‫رســوب و عمــر طوالنــی کاهــش یافــت‪.‬‬ ‫حمیدرضــا جانبــاز در پایــان بازدیــد از ســد وشــمگیر اق قــا اســتان‬ ‫گلســتان اظهــار داشــت‪ :‬یکــی از راه حل هــای برطــرف شــدن ایــن‬ ‫مشــکل‪ ،‬ذخیــره اب مــورد نیــاز ســد در مخــزن اصلــی و ســه مخــزن‬ ‫فرعــی اســت‪.‬‬ ‫وی بــا بیــان اینکــه ایــن ســد در تامیــن اب کشــاورزان منطقــه و‬ ‫جلوگیــری از تخریــب ســیالب نقــش اساســی و مهــم دارد گفــت کــه‬ ‫تامیــن اب مــورد نیــاز ســد وشــمگیر و حــل مشــکالت ان نیازمنــد‬ ‫بودجــه و اعتبــارات ویــژه اســت‪.‬‬ ‫جانبــاز ادامــه داد‪ :‬گــزارش ایــن ســد شــامل مشــکالت موجــود و راه‬ ‫حــل هــای اساســی رفــع ان بــرای تصمیم گیــری و تامیــن اعتبــار مورد‬ ‫نیــاز تحویــل وزارت نیــرو خواهــد شــد‪.‬‬ ‫وی گفــت ‪ :‬تخصیــص ایــن اعتبــار فرصــت مناســبی بــرای توجــه بــه‬ ‫بهبــود وضعیــت اب شــرب اســتان بــه ویــژه در مناطــق روســتایی اســت‪.‬‬ ‫معــاون وزیــر نیرومدیرعامــل شــرکت مهندســی اب و فاضــاب‬ ‫کشــور بیــان کــرد‪ :‬یکــی از روش هــای تامیــن کامــل و همیشــگی اب‬ ‫مــورد نیــاز روســتاها‪ ،‬پایــداری منابــع ابــی اســت کــه بایــد مــورد توجــه‬ ‫و پیگیــری هــای مســووالن قــرار داده شــود‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫معــاون هماهنگــی توزیــع شــرکت تولید‪ ،‬انتقال و توزیــع نیروی برق‬ ‫ایــران گفــت کــه بــا اقدامــات زیربنایــی انجــام شــده در حــوزه بــرق‪،‬‬ ‫مشــکل قطعــی گســترده و خاموشــی برنامه ریزی شــده در کشــور از‬ ‫ســال اینــده کاهــش خواهــد یافــت‪.‬‬ ‫غالمعلــی رخشــان مهر در پایــان بازدیــد از پســت فشــارقوی ‪۲۰/۶۳‬‬ ‫میرزاپانــگ بخــش مرکــزی گالیکــش اظهارداشــت‪ :‬جایگزینــی شــبکه‬ ‫ســیمی بــا کابل هــای خودنگهــدار یکــی از عمــده تریــن کارهــای انجــام‬ ‫شــده بــرای رســیدن بــه ایــن هــدف اســت کــه در راســتای ان در ‪۲‬‬ ‫ســال اخیــر ‪ ۳۰‬هــزار کیلومتــر کابــل خودنگهــدار جایگزین شــبکه های‬ ‫فرســوده فشــار ضعیــف و تیرهــای فرســوده در کشــور شــد‪.‬‬ ‫وی گفــت‪ :‬مصــرف بــرق بخــش کشــاورزی به شــدت نســبت به ســال‬ ‫قبــل بیشــتر شــد بــه گونــه ای کــه در برخــی اســتان ها پمپ هــای اب‬ ‫بــه جــای اردیبهشــت از اســفند ســال قبــل وارد مــدار شــد‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬دمــای هــوا در فروردیــن امســال در مقایســه بــا ســال قبــل‬ ‫پنــج درجــه بیشــتر بــود و در بقیــه ماه هــا نیــز وضعیت تفــاوت چندانی‬ ‫نداشــت و همچنیــن در بخــش کشــاورزی هــم مصــرف بــرق به شــدت‬ ‫افزایــش یافت‪.‬‬ ‫ویگفــت‪ :‬همچنیــن در ماه هــای اول ســالجاری مصــرف بــرق بخــش‬ ‫صنایع کشــور ‪ ۲۶‬درصد نســبت به ســال قبل افزایش یافت که همه‬ ‫ایــن مســائل دســت بــه دســت هــم داد تــا در بعضــی روزهــا تــراز تولیــد‬ ‫ی سراســری شــود‪.‬‬ ‫و مصــرف بــرق بهــم بخــورد و منجــر بــه خاموشـ ‬ ‫رییس اداره راه و شهرسازی شیروان گفت‪ :‬عملیات اجرایی سه طرح در قالب پروژه های بازافرینی شهری در این شهر خراسان شمالی با ‪ ۲۲‬میلیارد ریال اعتبار اغاز شد‪.‬‬ ‫محمــود رضــازاده درایــن خصــوص اظهــار داشــت‪ :‬ایــن طــرح هــا شــامل احــداث پایــگاه اجتماعــی در شــهرک ولیعصــر‪ ،‬زیرســازی و جــدول گــذاری معابــر خیابــان حکیــم و احــداث خانــه‬ ‫فرهنــگ اســت کــه طبــق برنامه ریــزی انجــام شــده قــرار اســت طــی یکســال اینــده بــه پایــان برســد‪.‬‬ ‫وی بــا اشــاره بــه ضــرورت و اهمیــت نــگاه جــدی تــر بــه طــرح هــای عمرانــی بازافرینــی شــهری خاطرنشــان کــرد‪ :‬در ایــن راســتا طــی ســال هــای اخیــر بهســازی مســیر رودخانــه چایلــق‪،‬‬ ‫بهســازی اســفالت شــبکه معابــر شــهرک ولیعصــر‪ ،‬روشــنایی معابــر و تکمیــل ســاماندهی و بهســازی زمیــن هــای کشــوری بــا ‪ ۳۰‬میلیــارد ریــال اعتبــار انجــام شــده اســت‪.‬‬ ‫رضــازاده اضافــه کــرد‪ :‬مســاحت شــهر شــیروان هــزار و ‪ ۲۱۳‬هکتــار بــا جمعیتــی در حــدود ‪ ۸۳‬هــزار نفــر اســت کــه از کل مســاحت شــهر‪ ۱۲۰ ،‬هکتــار مشــتمل بــر ‪ ۹‬محلــه را مناطــق‬ ‫بــا بافــت فرســوده دربرمــی گیــرد‪.‬‬ ‫‪ ۱۳.۵‬درصد مردم شهر شیروان معادل ‪ ۱۶‬هزار و ‪ ۳۷۲‬نفر در بافت فرسوده سکونت دارند‪.‬‬ ‫رییس اداره راه و شهرسازی شیروان گفت‪ ۱۱ :‬هکتار از بافت تاریخی شهر موسوم به منطقه «ارگ نادری» نیز در محدوده بافت فرسوده قرار دارد‪.‬‬ ‫رضــازاده افــزود‪ :‬همچنیــن ایــن شــهر ‪ ۱۹۰‬هکتــار مناطــق حاشــیه نشــین دارد کــه در قالــب چهــار محلــه‪ ۱۴ ،‬هــزار و ‪ ۷۷۶‬نفــر ســکنه‪ ،‬معــادل ‪ ۱۷‬درصــد جمعیــت شــهری را در خــود‬ ‫جــای داده اســت‪.‬‬ ‫شیروان با ‪ ۸۵‬هزار نفر جمعیت به عنوان دومین شهر پرجمعیت خراسان شمالی در ‪ ۶۰‬کیلومتری شرق بجنورد قرار دارد‪.‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫سال اینده قطعی گسترده‬ ‫برق کشور اکمتر می شود‬ ‫اغاز عملیات اجرایی سه طرح بازافرینی شهری در شیروان‬ ‫جدول سودکو‪ /‬سرگرمی ‪43‬‬ ‫‪7‬‬ ‫کــذب در فضــای مجــازی دیــده شــده کــه به منتشــرکنندگان اکاذیب‬ ‫هشــدار مــی دهــم‪.‬‬ ‫به گزارش بازار کســب و کار به نقل از دادگســتری خراســان شــمالی‬ ‫حجــت االســام اســدالله جعفــری در ایــن خصــوص اظهــار داشــت‪:‬‬ ‫محکــوم علیــه در اوایــل ســال جــاری بــه اتهــام تشــویش اذهــان‬ ‫عمومــی از طریــق نشــر اکاذیــب در فضــای مجــازی تحــت تعقیــب‬ ‫قضایــی قــرار گرفــت و نامبــرده بــدوا جهــت پاســخگویی بــه اتهــام‬ ‫مطروحه‪ ،‬توســط یکی از شــعب بازپرســی دادســرای عمومی و انقالب‬ ‫مرکــز اســتان احضــار و متعاقبــا پــس از تفهیم اتهــام و اخذ مدافعات و‬ ‫اخریــن دفــاع کــه حکایــت از اقــرار صریــح وی بــه ارتــکاب جــرم دارد‪ ،‬بــا‬ ‫صــدور قــرار تامیــن کیفــری از نــوع کفالــت و معرفــی کفیــل ازاد شــد‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬پرونــده پــس از تکمیــل تحقیقــات در دادســرا‪ ،‬بــا صــدور‬ ‫قــرار جلــب بــه دادرســی و کیفرخواســت در محاکــم جزایــی مــورد‬ ‫رســیدگی قــرار گرفــت و در نهایــت مشــارالیه بــه موجــب دادنامــه‬ ‫قطعــی صــادره از دادگاه کیفــری ‪ ۲‬بجنــورد‪ ،‬بــه علــت تکــرار جــرم‪ ،‬بــه‬ ‫تحمــل ‪ ۲‬ســال حبــس تعزیــری محکــوم شــد که برغــم ابــاغ دادنامه و‬ ‫عــدم وصــول اعتــراض و تجدیدنظرخواهــی از ســوی نامبــرده در موعــد‬ ‫قانونــی‪ ،‬رای صــادره‪ ،‬قطعــی و پرونــده جهــت اجــرای حکــم بــه واحــد‬ ‫اجــرای احــکام کیفــری دادســرا ارســال گردیــد‪.‬‬ ‫حجــت االســام والمســلمین جعفــری افــزود‪ :‬محکــوم علیــه در‬ ‫تاریــخ هیجدهــم شــهریور ‪ ۱۴۰۰‬جهــت اجــرای حکــم بــه اجــرای احــکام‬ ‫دادســرای عمومــی و انقــاب مرکــز اســتان احضــار و متعاقــب حضــور‬ ‫در بیســت و یکــم شــهریور مــاه ‪ ،۱۴۰۰‬در مقــام اجــرای حکــم قطعــی‪،‬‬ ‫روانــه زنــدان شــد‪.‬‬ ‫رئیــس کل دادگســتری اســتان در خصــوص برخــی اخبــار منتشــره در‬ ‫خصــوص عــدم اخــذ اخریــن دفــاع و عــدم ابــاغ رای بــدوی و ســلب‬ ‫فرصــت تجدیــد نظرخواهــی از محکــوم علیــه نیــز گفــت‪ :‬ایــن مطالــب‬ ‫بــه هیــچ وجــه صحــت نــدارد و کلیــه مراحــل دادرســی وفــق مقــررات‬ ‫انجــام شــده اســت‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬متاســفانه بعضــا اخبــاری کــذب از ســوی رســانه هــای‬ ‫معانــد و برخــی فرصــت طلبــان داخلــی در فضــای مجــازی انتشــار مــی‬ ‫یابــد کــه تــاش مــی کننــد فراینــد دادرســی را غیرقانونــی و مخــدوش‬ ‫جلــوه دهنــد‪.‬‬ ‫مقــام عالــی قضایــی اســتان خاطرنشــان کــرد‪ :‬قاضــی در نظام قضایی‬ ‫جمهــوری اســامی فــردی مســتقل اســت و اصــوال تحــت تاثیــر هیــچ‬ ‫فشــاری از درون و بیــرون قــرار نخواهــد گرفــت و ایــن جوســازی هــا نمی‬ ‫توانــد در کار قضایــی خللــی ایجــاد نمایــد و مانــع اجــرای عدالــت شــود‪.‬‬ ‫رئیــس کل دادگســتری خراســان شــمالی همچنیــن بــه کســانی کــه‬ ‫عالمانــه و عامدانــه بــا انتشــار ایــن قبیــل اخبــار کــذب در فضــای مجازی‬ ‫و محافــل خبــری باعــث نشــر اکاذیــب و تشــویش اذهــان عمومــی مــی‬ ‫شــوند هشــدار جــدی داد‪.‬‬ ‫گفتنــی اســت محکــوم علیــه دارای ســوابق متعــدد کیفــری در‬ ‫موضوعــات مختلــف بــوده و ســابقا نیــز بــه علــت ارتــکاب جــرم مشــابه‬ ‫بــه جــزای نقــدی محکــوم شــده بــود‪.‬‬ ‫خبرهای کوتاه‬ ‫اهمیت ماسک گذاری از منظر‬ ‫متخصصان‪ ،‬مجالت علمی و‬ ‫سازمان بهداشت جهانی‬ ‫‪9‬‬ ‫دمای هوا ‪ 30‬درجه سانتیگراد‬ ‫رطوبت هوا ‪ 34‬درصد‬ ‫شاخص ‪ 7 UV‬به ‪10‬‬ ‫عمدتــا صــاف بیشــینه ‪ 30‬سیلســیوس وزش بــاد شــمال غــرب و تغییــر ســرعت ان از ‪ 5‬تــا ‪ 10‬کیلومتــر‬ ‫بــر ســاعت همــراه باافزایــش ســرعت از‪ 15‬تــا‪ 30‬کیلیومتــر‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫رضایتمندی مردم با توجه به‬ ‫زیرساخت های اب و برق‬ ‫اســتاندار گلســتان گفــت‪ :‬توجــه جــدی بــه زیرســاخت های‬ ‫حــوزه اب و بــرق اســتان بــا هــدف رفــع کمبودهــا و شــتاب‬ ‫بخشــیدن بــه توســعه بســیار ضــروری اســت زیــرا رضایتمنــدی‬ ‫مــردم را بدنبــال دارد‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار بــه نقــل از پایــگاه اطــاع‬ ‫اســتانداری گلســتان‪ ،‬هــادی حــق شــناس در نشســت‬ ‫جمــع بنــدی پــروژه هــای حــوزه وزارت نیــرو در اســتان بــا‬ ‫حضــور معاونــان وزیــر نیــرو و نماینــدگان مــردم اســتان در‬ ‫مجلــس‪ ،‬بیــان کــرد‪ :‬بســیاری از موضوعــات حــوزه اب و‬ ‫بــرق اســتان را بایــد در اخــذ ردیــف در بودجــه ســال بعــد‬ ‫مــورد توجــه قــرار دهیــم‪.‬‬ ‫وی تاکیــد کــرد‪ :‬انجــام اقدامــات ضــروری در حــوزه اب و بــرق‬ ‫اســتان‪ ،‬رضایــت منــدی مــردم را بــه همــراه دارد‪.‬‬ ‫وی ادامــه داد‪ :‬شــتاب در اجــرا و بهــره بــرداری پروژه هایــی‬ ‫نظیــر ســد چایلــی در مــرواه تپــه‪ ,‬ســد میردامــاد در گــرگان و‬ ‫ســد نرمــاب در مینودســت‪ ،‬اینــده ابــی اســتان را از بحــران‬ ‫دور مــی کنــد‪.‬‬ ‫حــق شــناس بــا تاکیــد بــر انتقــال اب دریــای خــزر بــه خلیــج‬ ‫گــرگان گفــت ‪ :‬عملیاتــی شــدن ایــن پــروژه‬ ‫حتــی بــا اســتفاده از چنــد دســتگاه پمــپ ضمــن‬ ‫پیشــگیری از بــروز پدیــده ریزگــرد مانعــی بــرای‬ ‫خشــکی بیــش از پیــش خلیــج گــرگان و گــردش‬ ‫اب در ایــن منطقــه مــی شــود‪.‬‬ ‫وی بــه وضعیــت نیــروگاه بــرق علــی ابــاد کتــول‬ ‫اشــاره و اضافــه کــرد‪ :‬در زمــان حاضــر ایــن نیروگاه‬ ‫بــازده بیــش از ‪ ۴۰‬درصــد و تولیــد قریــب بــه هــزار‬ ‫مگاواتــی دارد کــه بــا حمایــت وزارتخانــه و اجــرای‬ ‫ســیکل ترکیبــی بــازده ایــن نیــروگاه را بــه بــاالی ‪۶۰‬‬ ‫درصــد و تولیــد بــاالی ‪ ۱۵۰۰‬مــگاوات مــی رســاند‪.‬‬ ‫وی بــرق رســانی بــه منطقــه ویــژه اقتصــادی‬ ‫(شــهرک هــزار هکتــاری اتــرک )‪،‬واقــع در شــمال‬ ‫اســتان ضــروری دانســت و بیــان کــرد‪ :‬این شــهرک‬ ‫صنعتــی اســاان معــادل ‪ ۲۳‬شــهرک صنعتــی در‬ ‫اســتان وســعت دارد کــه تامیــن بــرق ان بــه رونــق‬ ‫تولیــد کمــک ویــژه ای مــی کنــد ‪.‬‬ ‫معاونــان وزیــر نیــرو در حــوزه هــای اب و‬ ‫فاضــاب و بــرق بــه دعــوت مجمــع نماینــدگان‬ ‫مجلس شــورای اســامی گلســتان ســفری ‪ 2‬روزه‬ ‫بــرای بازدیــد‪ ،‬کلنــگ زنــی و بهره بــرداری از چندین‬ ‫طرح مهم اب و فاضالب و برق به اســتان داشــته و از نزدیک‬ ‫بــا ظرفیــت هــا و زیرســاخت هــا اشــنا و راهکارهــای رفــع و‬ ‫توســعه ان مــورد بررســی قــرار گرفــت‪.‬‬ ‫اســتان گلســتان واقــع در شــمال کشــور یــک میلیــون و‬ ‫‪ ۹۰۰‬هــزار نفــر جمعیــت زندگــی مــی کننــد کــه ‪ ۴۷‬درصــد ان‬ ‫روســتایی هســتند‪.‬‬ صفحه 4 ‫دمای هوا ‪ 28‬درجه سانتیگراد‬ ‫رطوبت هوا ‪ 77‬درصد‬ ‫شاخص ‪ 6 UV‬از ‪10‬‬ ‫توفــان هــای تنــدری صبحگاهــی‪ .‬بیشــینه ‪28‬سیلســیوس‪ .‬وزش بــاد غــرب جنــوب غربــی از ‪ 10‬تــا ‪15‬‬ ‫کیلومتــر فــی ســاعت‪ .‬احتمــال بــارش بــاران ‪.%40‬‬ ‫هوای امروز ‬ ‫سه شنبه ‪ 30‬شهریور‬ ‫گرگان‬ ‫سه شنبه ‪ 30‬شهریور ‪1400‬‬ ‫‪5‬‬ ‫سال هفتم‬ ‫شمـاره ‪384‬‬ ‫طنز‬ ‫‪ ۲۵‬درصد متوسط اب بدون‬ ‫درامد در کشور‬ ‫مدیرعامــل و رییــس هیــات مدیــره شــرکت مهندســی اب و فاضــاب‬ ‫کشــور گفــت‪ :‬متوســط اب بــدون درامــد کشــور‪ ۲۵ ،‬درصــد و میــزان‬ ‫خــروج اب بــه صــورت فیزیکــی از شــبکه ‪ ۱۲‬درصــد اســت‪.‬‬ ‫حمیدرضــا جانبــاز در دومیــن روز ســفر کاری خــود بــه گلســتان در‬ ‫گــرگان اظهارداشــت‪ :‬در کنــار ایــن ‪ ۱۲‬درصــد خــروج اب بــه صــورت‬ ‫فیزیکــی‪ ۱۳ ،‬درصــد دیگــر هــم از اب مصرفــی درامــدی بــرای شــرکت‬ ‫اب و فاضــاب نــدارد‪.‬‬ ‫وی بیــان داشــت‪ :‬تابســتان امســال هشــت هــزار روســتا بــه علــت‬ ‫مشــکالت کم ابــی‪ ،‬بــا تانکــر ابرســانی شــدند کــه در بودجــه ســال جــاری‬ ‫ویــژه ابرســانی بــه روســتاها‪ ،‬مبلــغ خوبــی مصــوب شــده کــه انتظــار‬ ‫داریــم بــا تخصیــص کامــل و بــه موقــع بتوانیــم شــبکه های ابرســانی‬ ‫روســتایی را کــه پیش بینــی کردیــم‪ ،‬بــه ســرانجام برســانیم‪.‬‬ ‫وی یــاداور شــد‪ :‬بــرای گلســتان امســال شــاهد افزایــش بودجــه خــوب‬ ‫ابرســانی بــه مناطــق روســتایی هســتیم بطــوری کــه بودجــه حــدود هزار‬ ‫میلیــارد ریالــی ایــن اســتان در ایــن بخــش بــا هشــت برابــر افزایــش بــه‬ ‫هشــت هــزار میلیــارد رســیده اســت‪.‬‬ ‫بــه گفتــه وی در بخــش روســتایی ‪ ۴.۵‬میلیــون نفــر از روســتاییان از‬ ‫خدمــات شــرکت اب و فاضــاب بهره منــد شــدند و ‪ ۴۵۰‬هــزار نفــر در‬ ‫روســتاهای کشــور از اب پایــدار برخودارنــد کــه تــاش داریــم ایــن میزان‬ ‫را بــه ‪ ۹۷۰‬هــزار نفــر برســانیم‪.‬‬ ‫وی تاکیــد کــرد‪ :‬اکنــون دبــی خروجــی اب پشــت ســدها بــه گون ـه ای‬ ‫تنظیــم شــده کــه در کنــار تامیــن اب موردنیــاز‪ ،‬نگرانــی بابت کمبــود اب‬ ‫در پاییــز نداشــته باشــیم‪.‬‬ ‫مدیرعامــل شــرکت اب و فاضــاب کشــور گفــت‪ :‬دولــت گذشــته در‬ ‫دوره هشــت ســاله مدیریتــش در کشــور‪ ،‬در حــوزه توســعه خدمــات‬ ‫ف ما‬ ‫اب و فاضــاب پوشــش حــدود ‪ ۹‬میلیــون نفــر را انجــام داده و هــد ‬ ‫پوشــش یــک میلیــون نفــر دیگــر تــا پایــان ســال جــاری اســت‪.‬‬ ‫جانبــاز بــا بیــان ایــن کــه ‪ ۵۵‬درصــد جمعیــت شــهری از طرح هــای‬ ‫فاضــاب بهره منــد شــدند در خصــوص علــل عقب ماندگــی مابقــی‬ ‫جمعیــت شهرنشــین از اجــرای ایــن طــرح‪ ،‬اضافــه کــرد‪ :‬دیــر شــروع‬ ‫شــدن طرح هــای فاضــاب بــه نســبت طرح هــای اب‪ ،‬از عمــده دالیــل‬ ‫عقب ماندگــی اســت‪.‬‬ ‫وی تصریــح کــرد‪ :‬اکنــون ‪ ۵۴‬تصفیه خانــه در کشــور در مــدار‬ ‫بهره بــرداری قــرار دارد کــه ســهم دولــت گذشــته ‪ ۲۸‬تصفیه خانــه‬ ‫بــود و از مجمــوع تصفیه خانه هــای موجــود‪ ۳۰ ،‬درصــد در دولــت‬ ‫دوازدهــم ســاخته شــد‪.‬‬ ‫وی بیــان کــرد‪ :‬دولــت پیشــین ‪ ۸۸‬تصفیه خانــه را در زمــان حضــور و‬ ‫مدیریتــش در کشــور بــه بهره بــرداری رســاند و وضعیــت شــرکت اب و‬ ‫فاضــاب بــا حمایت هــای وزارت نیــرو خــوب بــود و ســعی کردیــم با توجه‬ ‫بــه مشــکالت مالــی در تنــوع بخشــیدن بــه منابــع مالــی اقــدام کنیــم‪.‬‬ ‫معــاون وزیــر نیــرو گفــت‪ :‬تــاش داشــتیم تــا اجــرای پروژه هــای‬ ‫فاضــاب در کشــور را بــدون اتــکا بــه درامدهــای عمومــی و بــه صــورت‬ ‫خودگــردان بــا تدویــن قراردادهــای بلند مدت در تاسیســات به ســرانجام‬ ‫برســانیم و در ایــن مســیر از مکانیســم و ظرفیــت تبصره هــای قانونــی و‬ ‫قانــون تشــکیل شــرکت های اب و فاضــاب اســتفاده مناســب کردیــم‪.‬‬ ‫وی خاطرنشــان کــرد‪ :‬میــزان تولیــد و مصــرف اب در ‪ ۳۰۰‬شــهر‬ ‫بــا یکدیگــر برابــر اســت و در صــورت مصــرف مــازاد اب‪ ،‬ایــن تعــادل‬ ‫شــکننده تولیــد بــه هــم می ریــزد‪.‬‬ ‫جانبــاز در بخــش دیگــری گفــت‪ :‬اســتفاده از اب ســد نرمــاب گلســتان‬ ‫و شــیرین ســازی اب شــور و لب شــور از برنامه هــای وزارت نیــرو بــرای‬ ‫تامیــن اب پایــدار بــه ویــژه مناطــق روســتایی ایــن اســتان اســت‪.‬‬ ‫وی بــا تاکیــد بــر ایــن کــه در بخــش روســتایی‪ ،‬پایــداری منابــع‬ ‫اب جــزو اولویت هــای مــا در گلســتان اســت‪ ،‬خاطرنشــان کــرد‪ :‬بــا‬ ‫توجــه بــه تقســیم بندی صــورت گرفتــه در گلســتان بــرای تامیــن اب‬ ‫اشــامیدنی پایــدار‪ ،‬در نیمــه شــرقی اســتان تــاش دایــم از منابــع‬ ‫پایــدار ســد نرمــاب اســتفاده کنیــم کــه تالش خواهد شــد تا در نیمه‬ ‫اول ســال اینــده‪ ،‬تعــدادی از شــهرها و روســتاها از اب اشــامیدنی‬ ‫ســد نرمــاب بهره منــد شــوند‪.‬‬ ‫وی یــاداور شــد‪ :‬در مناطــق حاشــیه خلیــج گــرگان و شــمال‬ ‫گلســتان کــه دارای اب شــور و لب شــور هســتند‪ ،‬شــیرین ســازی‬ ‫اب را پیگیــری خواهیــم کــرد‪.‬‬ ‫حوادث‬ ‫عامل تشویش اذهان عمومی‬ ‫در فضای مجازی دستگیر شد‬ ‫اعتراف به ‪ 23‬فقره سرقت‬ ‫در «گرگان»‬ ‫دستگیری سارق کابل برق‬ ‫در گنبدکاووس‬ ‫فرمانــده انتظامــی شهرســتان اســفراین گفــت‪ :‬فــردی ســودجو‬ ‫کــه اقــدام بــه انتشــار مطالــب توهیــن امیــز و تشــویش‏اذهــان‬ ‫عمومــی در بســتر شــبکه هــای اجتماعــی اینســتاگرام و تلگــرام مــی‬ ‫کــرد شناســایی و دستگیرشــد‏‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار ســرهنگ «مجیــد یگانــه پــور»در‬ ‫گفــت وگــو بــا پایــگاه خبــری پلیــس اظهــار داشــت‪ :‬بــا رصــد بــه‬ ‫موقــع پلیــس فتــا و بــا‏همــکاری پلیــس امنیــت عمومــی شهرســتان‬ ‫در فضــای مجــازی‪ ،‬مشــخص شــد ‪،‬کــه فــردی ســود جــو در حــال‬ ‫انحــراف‏جوانــان و انتشــار مطالــب توهیــن امیــز در شــبکه هــای‬ ‫اجتماعــی اســت‪.‬‏‬ ‫وی افــزود‪ :‬موضــوع شناســائی و دســتگیری گرداننــده پیــج مذکــور‬ ‫در دســتور کار کارشناســان پلیــس قــرار گرفــت کــه در‏ایــن راســتا‬ ‫فــرد مــورد نظــر شناســایی و بــا هماهنگــی مقــام قضایــی در یــک‬ ‫اقــدام غافلگیرانــه دســتگیر شــد‪.‬‏‬ ‫وی خاطرنشــان کــرد ‪:‬متهــم بعــد از تشــکیل پرونــده بــرای انجــام‬ ‫مراحــل قانونــی بــه‏مراجــع قضائــی معرفــی شــد‪.‬‏‬ ‫فرمانــده انتظامــی شهرســتان اســفراین از شــهروندان تقاضــا کــرد‪:‬‬ ‫در فضــای مجــازی‪ ،‬اخــاق اســامی‪ ،‬سیاســی و‏احتــرام متقابــل‬ ‫را مــد نظــر داشــته و از هرگونــه بداخالقــی‪ ،‬توهیــن و اهانــت بــه‬ ‫اشــخاص حقیقــی و حقوقــی پرهیــز کننــد‬ ‫فرمانــده انتظامــی اســتان از دســتگیری ســارق ســابقه دار توســط‬ ‫مامــوران کالنتــری ‪ 13‬گــرگان و اعتــراف وی بــه ‪23‬فقــره ســرقت‬ ‫قطعــات خــودرو خبــر داد‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار ســردار «ســعید دادگــر» در گفــت و گــو بــا‬ ‫پایــگاه خبــری پلیــس‪ ،‬اظهــار داشــت‪ :‬در پــی وقوع ســرقت های متعدد‬ ‫قطعــات و محتویــات داخــل خــوردر در برخــی از نقــاط حاشــیه «گرگان»‬ ‫مراتــب شناســایی و دســتگیری عوامــل ســرقت بــه صــورت ویــژه در‬ ‫دســتور کار مامــوران انتظامــی کالنتــری ‪ 13‬ایــن شــهرقرار گرفــت‪.‬‬ ‫وی گفــت‪ :‬در همیــن راســتا و بــا تشــکیل تیــم عملیاتــی مشــترک‬ ‫متشــکل از مامــوران تجســس کالنتــری و بــا اســتفاده از بانــک‬ ‫اطالعاتــی ســارقان ســابقه دار و بررســی دوربیــن هــای مــدار بســته‬ ‫ســارق حرفــه ای و ســابقه دار قطعــات خــودرو طــی یــک عملیــات‬ ‫هدفمنــد پلیســی دســتگیر و بــرای انجــام تحقیقــات بــه کالنتــری‬ ‫منتقــل و در تحقیقــات تخصصــی بــه عمــل امــده بــه ‪ 23‬فقــره‬ ‫اعتــراف کــرد‪.‬‬ ‫فرمانــده انتظامــی گلســتان بــا اشــاره بــه دســتگیری یــک مالخــر و‬ ‫بازســازی صحنــه هــای ســرقت توســط مامــوران خاطــر نشــان کــرد‪:‬‬ ‫در ایــن عملیــات و در بازرســی از مخفیــگاه متهمــان ‪ 10‬عــدد باطــری‬ ‫خــودرو ‪ ،‬یــک قبضــه ســاح جنگــی و یــک قبضــه ســاح شــکاری بــه‬ ‫همــراه بیــش از یــک کیلــو گــرم مــواد مخــدر از نــوع تریــاک کشــف شــد‬ ‫فرمانده انتظامی استان از دستگیری سارق سابقه دار و اعتراف‬ ‫وی به ‪ 25‬فقره ســرقت کابل برق در گنبدکاووس خبر داد‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار ســردار «ســعید دادگــر» در گفــت و‬ ‫گــو بــا خبرنــگار پایــگاه خبــری پلیــس‪ ،‬اظهــار داشــت‪ :‬بــه دنبــال وقــوع‬ ‫چندیــن فقــره ســرقت کابــل بــرق در گنبــدکاووس و بــروز مشــکل بــرای‬ ‫شــهروندان‪ ،‬رســیدگی بــه موضــوع بــه صــورت ویــژه در دســتور کار‬ ‫پلیــس شهرســتان قــرار گرفــت‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬بــا اشــراف اطالعاتــی و تحقیقــات تخصصــی پلیــس‪،‬‬ ‫مخفیــگاه متهــم شناســایی و پــس از هماهنگــی بــا مرجــع قضائی در‬ ‫عملیاتــی ضربتــی و غافلگیرانــه دســتگیر شــد‪.‬‬ ‫وی تصریــح کــرد‪ :‬متهــم در تحقیقــات اولیــه و پــس از مواجهــه بــا‬ ‫مســتندات غیرقابــل انــکار پلیــس‪ ،‬چــاره ای جــز اقــرار نداشــت و بــه‬ ‫‪ 25‬فقــره ســرقت کابــل بــرق در گنبــدکاووس اعتــراف کــرد‪.‬‬ ‫وی بیــان کــرد‪ :‬در بازرســی از مخفیــگاه ســارق مقــداری کابــل بــرق‬ ‫ســرقتی‪ ،‬تجهیــزات مخصــوص بــرق شــامل انبــر مخصــوص قیچــی‬ ‫کــردن کابــل بــرق‪ ،‬دســتکش‪ ،‬انبــر قفلــی و یــک عــدد کمربنــد ایمنی‬ ‫مخصــوص بــاال رفتــن از ســتون بــرق کشــف شــد‪.‬‬ ‫ســردار دادگــر‪ ،‬از شــهروندان خواســت‪ :‬هــر گونــه مــوارد مشــکوک و‬ ‫پرســه زدن افــراد ولگــرد در محــات را از طریــق شــماره تلفــن ‪ 110‬بــه‬ ‫مرکــز فوریت هــای پلیــس اطــاع دهنــد‪.‬‬ ‫بــاز بــه شــمار می اینــد کــه در تعامــل متقابــل بــا محیــط و شــهروندان‬ ‫قــرار دارنــد‪.‬‬ ‫بــر اســاس نظریــه سیســتمی هــر سیســتم در درون یــک محیــط‬ ‫قرارگرفتــه و در تعامــل بــا ان اســت‪ .‬سیســتم در داخــل خــود‬ ‫پیچیدگی هایــی دارد و محیــط هــم یــک ســری پیچیدگی هایــی‬ ‫دارد کــه پیچیدگی هــای محیــط بیشــتر از سیســتم اســت‪ .‬ایــن‬ ‫پیچیدگی هــا شــامل فرایندهــا‪ ،‬علــوم و مهارت هــا‪ ،‬روابــط و‬ ‫تعامــات‪ ،‬نیــروی انســانی و مدیریــت اســت‪.‬‬ ‫ســازمان هایی موفــق هســتند کــه بتواننــد پیچیدگی هــای خــود را‬ ‫بــه پیچیدگی هــای محیــط نزدیک تــر کننــد یــا به اصطــاح در محیــط‬ ‫ذوب شــوند‪.‬‬ ‫ایــن پیچیدگی هایــی کــه در سیســتم پلیــس وجــود دارد در راســتای‬ ‫تولیــد نظــم و امنیــت در معاونت هــا‪ ،‬پلیس هــای تخصصــی‪،‬‬ ‫کالنتری و پاســگاه ها و فرایندهای کاری شــامل کشــف و پیشــگیری‬ ‫جرایــم و اســیب های اجتماعــی‪ ،‬فرهنگ ســازی‪ ،‬مشــاوره‪ ،‬مســائل‬ ‫علمــی و تحقیقاتــی‪ ،‬کشــفیات مــواد مخــدر در حــوزه فرایندهــا‪،‬‬ ‫فناوری هــا‪ ،‬مدیریــت بــر امنیــت و ارامــش اجتماعــی و تعامــات بــا‬ ‫ســازمان ها و ماننــد این هــا اســت‪.‬‬ ‫وقتــی پلیــس ایــن پیچیدگی هــا را بــه پیچیدگی هــای محیــط‬ ‫نزدیک تــر می کنــد ایــن سیســتم پلیســی موفــق خواهــد بــود و‬ ‫در محیــط ذوب می شــود کــه باالتریــن درجــه بهــره وری بــرای یــک‬ ‫ســازمان اســت‪.‬‬ ‫گفتمــان ناجــا در ابتــدای تاســیس مبتنــی بــر معرفــی خدمــات و‬ ‫فعالیت هایــش بــه جامعــه بــود‪ ،‬در یــک دوره گفتمــان بــه ســمت‬ ‫اقتــدار ناجــا حرکــت کــرد و بعــد از ان گفتمــان جامعه محــوری مطرح‬ ‫شــد و بعــدازان نیــز امــروزه پلیــس گفتمــان هوشــمند ســازی را در‬ ‫پیش گرفتــه اســت‪.‬‬ ‫در ایــن زمینــه کار تحقیقاتــی و مطالعاتــی انجام شــده و مــدل‬ ‫هوشــمند ســازی ناجــا ترسیم شــده اســت کــه بــر اســاس مــدل‬ ‫زیــر هوشــمند ســازی ناجــا ابعــاد مختلفــی دارد و هــر بعــد شــامل‬ ‫مولفه هــا و ســپس شــاخص هایی اســت‪:‬‬ ‫شاکری و دیگران (‪)1399‬‬ ‫امنیــت پایــدار و بــه بیــان تخصصــی و دقیق تــر امنیــت اجتماعــی‬ ‫پایــدار بــه ایــن معنــا اســت کــه امــروز ناجــا می توانــد امنیــت و‬ ‫ارامــش اجتماعــی را بــرای شــهروندان ایجــاد کــرده و بــه نیازهــای‬ ‫امــروزی جامعــه در قبــال تحقــق نظــم و امنیــت بــه بهتریــن نحــو‬ ‫و کمتریــن زمــان پاســخ بگویــد به نحوی کــه توانایــی اینــدگان را در‬ ‫بــراوردن نیازهــای امنیتــی خــود و تحقــق امنیــت و ارامــش اجتماعــی‬ ‫از بیــن نبــرد‪.‬‬ ‫نکته نهفته در این شــعار اینجاســت که «مقوله پلیس هوشــمند‬ ‫و امنیــت پایــدار دو مقوله ای انــد کــه مکمــل یکدیگرند»‬ ‫پلیــس هوشــمند باهــدف قطــع وابســتگی ســازمان بــه انســان ها و‬ ‫هوشــمند ســازی حرکــت می کنــد یعنــی ناجــا کــه اکنون یک ســازمان‬ ‫انســان محور اســت در یــک فراینــد هوشمندســازی بــه یــک ســازمان‬ ‫دانش محــور یــا تکنولــوژی محــور تبدیــل می شــود؛ البتــه بــا توجــه بــه‬ ‫اینکــه انســان ها بایــد ایــن تجهیــزات هوشــمند ســازی را اداره کننــد‬ ‫پلیــس همچنــان ولــی کمتــر از گذشــته بــه انســان ها نیــاز دارد‪.‬‬ ‫ازایــن رو ایجــاد و تحقــق امنیــت پایــدار در دنیــای امــروزی و بــا‬ ‫نــگاه بــه اینــده مســتلزم ورود پلیــس بــه مقولــه هوشــمند ســازی‬ ‫اســت‪ .‬هوشــمند ســازی پلیــس دریچـه ای اســت کــه در ان امنیــت‬ ‫اجتماعــی‪ ،‬پایــدار خواهــد شــد یعنــی اگــر پلیــس امــروز بــه نیازهــای‬ ‫جامعــه کنونــی بــرای رســیدن بــه ارامش و امنیت اجتماعی از مســیر‬ ‫هوشــمند ســازی پاســخ بگویــد در همیــن حــال توانایــی اینــدگان را‬ ‫نیــز بــرای رســیدن بــه نیازهــای امنیتــی خــود از بیــن نبــرده اســت‪.‬‬ ‫بــرای تحقــق شــعار «پلیــس هوشــمند‪ ،‬امنیت پایدار» بایــد در ناجا‬ ‫تولیــد علــم‪ ،‬تکنولــوژی و مهــارت کــرد و بــا هوشــمند کــردن ســازمان‬ ‫در ابعــاد‪ :‬فرایندهــا‪ ،‬کارکنــان‪ ،‬تعامــات‪ ،‬فــن اوری و مدیریــت؛‬ ‫ســازمانی دانش محــور و تکنولــوژی محــور ایجــاد کــرد به نحوی کــه‬ ‫ایــن ســازمان دانش محــور رســالت اصلــی خــود را در جامعــه کنونــی‬ ‫بــه بهتریــن نحــو و در کمتریــن زمــان ممکــن با صرف کمتریــن انرژی‬ ‫انجــام دهــد و امنیــت پایــدار را بــرای شــهروندان بــه ارمغــان بیــاورد‪.‬‬ ‫چرا پلیس هوشمند‪،‬‬ ‫امنیت پایدار؟‬ ‫در یــک دســته بندی دو نــوع ســازمان وجــود دارد‪ :‬ســازمان های‬ ‫یادگیرنــده و ســنتی‪ .‬ســازمان های یادگیرنــده ســازمان های‬ ‫دانش محــور و هوشــمندی هســتند کــه در ان هــا دانــش و مهــارت‬ ‫مهم تریــن دارایــی ســازمان اســت‬ ‫یادگیــری مهم تریــن مهارتــی اســت کــه انســان دارد و انعطــاف و‬ ‫تغییرپذیــری شــرط الزم بــرای مانــدگاری موفقیــت انســان ها و‬ ‫ســازمان ها اســت‪ .‬بر این اســاس ســازمان ها باید به ســمت کســب‬ ‫دانــش برونــد تــا بتواننــد بــا انعطاف پذیــری و تغییــرات مثبتــی کــه در‬ ‫خــود ایجــاد می کننــد مانــدگار باشــند‪.‬‬ ‫پلیــس بــا حرکــت بــه ســمت هوشــمند ســازی می خواهــد هم زمــان‬ ‫بــا تغییــرات مختلــف اجتماعــی‪ ،‬سیاســی‪ ،‬فرهنگــی و به خصــوص‬ ‫تکنولوژیکــی در ســطح جامعــه‪ ،‬خــودش را بــا جامعــه هم راســتا کنــد‬ ‫و بــه بهتریــن نحــو بــه نیازهــای جامعــه پاســخ دهــد‪.‬‬ ‫در یــک دســته بندی دیگــر نیــز ســازمان ها بــه دودســته بــاز و بســته‬ ‫تقســیم می شــوند و امــروزه اکثــر ســازمان های دولتــی ســازمان های‬ ‫چراغ ها را خاموش کنید یا‬ ‫خانه را چراغانی نکنید!‬ ‫خامــوش کــردن چراغ هــا روشــی بســیار ســاده و البتــه‬ ‫کاربــردی بــرای صرفــه جویــی در مصــرف بــرق اســت‪ .‬شـب ها‬ ‫و زمــان تاریکــی بــه جــای اینکــه هرکــدام از اعضــای خانــواده‬ ‫در یــک اتــاق بنشــیند و چــراغ روشــن کنــد‪ ،‬می تــوان در یــک‬ ‫یــا دو اتــاق جمــع شــد یــا از چــراغ مطالعــه در اتاق هــای دیگــر‬ ‫اســتفاده کــرد‪ .‬از طرفــی وقتــی خانــه را تــرک می کنیــد‪ ،‬حتمــا ً‬ ‫چراغ هــا را خامــوش کنیــد‪.‬‬ ‫وحید حاج سعیدی‬ ‫حقوق نجومی و پرواز‬ ‫اندیشه های بلند!‬ ‫بــه نظــر مــی رســد دولــت عــاوه بــر تــاش بــرای‬ ‫افزایــش ســواد رســانه ای مــردم‪ ،‬بــاال بــردن فرهنــگ‬ ‫ترافیــک‪ ،‬توزیــع بروشــور در خصــوص مضــرات چاقــی و‬ ‫مصــرف کمتــر نمــک و نوشــابه و شــکر و گوشــت قرمــز‬ ‫و حبوبــات و گوشــت ســفید و تخــم مــرغ و ماکارونــی و‬ ‫ماهــی و لبنیــات و نوشــابه و (نفســم گرفــت) و ســایر‬ ‫ماکــوالت و ‪ ...‬بایــد یــک برنامــه ریــزی اساســی و تپــل‬ ‫در خصــوص افزایــش ســواد حقوقــی و مدیریتــی مــردم‬ ‫هــم داشــته باشــد!‬ ‫حقیقــت امــر ایــن روزهــا دوبــاره ماجــرای نــخ نمــا‬ ‫و دمــده حقــوق هــای نجومــی ســر زبــان هــا افتــاده و‬ ‫عــده ای نــا اگاه از مســائل مالــی و حقوقــی گیــر داده انــد‬ ‫بــه ایــن چندرغــاز حقــوق مدیــران!‬ ‫حــاال مــردم عــادی حــق دارنــد که اطالعات شــان در خصوص‬ ‫میــزان حقــوق مدیــران کــم باشــد و گالیــه کننــد ولــی از برخی‬ ‫دوســتان کــه اتفاقــا ســابقه مدیریتــی و کاندیداتــوری هــم‬ ‫دارنــد بعیــد اســت!‬ ‫کار تــا جایــی از خــرک در رفتــه کــه عــده ای مبــارزه بــا‬ ‫حقــوق هــای نجومــی را در کشــوی مبــارزه بــا فســاد مالــی‬ ‫و اقتصــادی جــا ســاز کــرده بودنــد و منتطــر بودنــد در اولیــن‬ ‫روز حضــور رئیســی در محــل کارش‪ ،‬حقوق هــای نجومــی‬ ‫قطــع شــود و خنــده دار تــر اینکــه انتظــار داشــتند دوســتان‬ ‫انچــه را کــه ســتانده انــد بــه بیــت المــال بازگردانــد!‬ ‫علــی ای حــال بــا عنایــت بــه ضــرورت دانــش‬ ‫افزایــی مــردم بــه ویــژه در خصــوص حقــوق و‬ ‫دســتمزد مدیــران نکاتــی بــه حضــور ارائــه مــی گــردد‪:‬‬ ‫بــاز تعریــف واژه هــا‪ :‬اولیــن اشــتباه مــردم در مــورد حقــوق‬ ‫هــای نجومــی در خصــوص میــزان مبالــغ دریافتــی اســت‬ ‫کــه بــه دلیــل نــا اشــنایی بــا قیمــت اجنــاس اصــل و مارکدار‬ ‫اســت‪ .‬چــرا کــه اگــر کســی تنهــا از قیمــت کــت و شــلوار‬ ‫و ســاعت مارکــدار مدیــران اگاهــی داشــته باشــد ایــن‬ ‫چندرغــاز حقــوق را نجومــی تلقــی نمــی کنــد! حــاال ماشــین‬ ‫خارجــی‪ ،‬منــزل مســکونی‪ ،‬خانــه ییالقــی در ارتفاعــات‪،‬‬ ‫ســفرهای خارجــی و ‪ ...‬پیشــکش‬ ‫ب) ضــرورت تغییــر نــگاه بــه مقولــه مدیریــت‬ ‫حقیقــت امــر مــا معمولــی هــا بعــد از پایــان کار و‬ ‫نشســتن ســر ســفره اول اگــر مــی خواهیــم ســفره بعــدی‬ ‫مــان پهــن شــود بایــد ســر کار دوم برویــم! بــه همیــن‬ ‫راحتــی و بــدون هیــچ دغدغــه تــازه بــرای انجــام شــغل‬ ‫دوم حقــوق هــم دریافــت مــی کنیــم!‬ ‫امــا یــک مدیــر بعــد از پایــان کار اداری‪ ،‬تــازه دغدغــه‬ ‫اش اغــاز مــی شــود‪ .‬چــرا کــه در طــول روز بــه دلیــل‬ ‫برگــزاری جلســات متعــدد و رتــق و فتــق امــور دم دســتی‬ ‫فرصتــی بــرای ایــده پــروری و پــرواز اندیشــه هــای بلنــد‬ ‫در ســپهر توســعه و ابادانــی مملکــت نمــی یابــد و چــه‬ ‫بانــدی بهتــر از کاشــانه و ســرای چنــد هــزار متــری؟! فلــذا‬ ‫مدیریــت اصلــی مدیــران در منزلشــان صــورت مــی گیــرد‬ ‫و هــر چــه خانــه بزرگتــر امــکان پــرواز اندیشــه هــا باالتــر‬ ‫و در نهایــت بهــره منــدی مــردم بیشــتر کــه متاســفانه در‬ ‫گیــر دادن هایمــان بــه حقــوق و دســتمزد ایــن عزیــران‬ ‫بــه ایــن نــکات ریــز و کلیــدی توجــه نداریــم!‬ ‫بــی تردیــد مدیــری کــه خــودش را وقــف مــردم کــرده‬ ‫اســت و عمــر و جوانــی اش را در عرصــه خدمتگــزاری‬ ‫بــه مــردم در اداره و خانــه بــه حــراج گذاشــته اســت‪،‬‬ ‫شایســته چنیــن بــی مهــری نیســت! مدیــران نجومــی‬ ‫بگیــر را دریابیــم‪...‬‬ ‫فاصله گذاری اجتماعی‬ ‫و اهمیت ان‬ ‫از دیگــر اقدامــات کشــورها کــه هــم اکنــون نیــز در کشــور‬ ‫مــا رعایــت مــی شــود‪ ،‬طــرح فاصله گــذاری اجتماعــی اســت‪.‬‬ ‫«فاصلــه گیــری اجتماعــی» یــا «فاصلــه گــذاری اجتماعــی»‬ ‫اصطالحــی اســت کــه بــرای برخــی از اقدامــات غیــر دارویــی‬ ‫کنتــرل عفونــت اســتفاده مــی شــود کــه توســط مقامــات‬ ‫بهداشــت عمومــی بــرای متوقــف کــردن یــا کاهــش ســرعت‬ ‫شــیوع بیمــاری هــای بســیار مســری انجــام مــی گــردد‪ .‬هدف‬ ‫از فاصلــه گیــری اجتماعــی کاهــش احتمــال تمــاس بیــن‬ ‫افــراد دارای عفونــت و افــراد ســالم اســت تــا انتقــال بیمــاری‪،‬‬ ‫عــوارض و در نهایــت مــرگ و میــر بــه حداقــل برســد‪ .‬فاصلــه‬ ‫گیــری اجتماعــی زمانــی موثــر اســت که عفونــت از طریق اب‬ ‫یــا مــواد غذایــی الــوده یــا توســط ناقــل هایــی ماننــد پشــه یــا‬ ‫حشــرات دیگــر منتقــل شــود‪.‬‬ صفحه 5 ‫ایا‬ ‫می دانید‬ ‫سه شنبه ‪ 30‬شهریور ‪1400‬‬ ‫‪6‬‬ ‫سال هفتم‬ ‫ایا میدانید موشهای صحرایی ساالنه یک سوم ذخایر غذایی جهان را نابود میسازند!‬ ‫ایامیدانید اتن‪ ،‬پایتخت یونان‪ ،‬تنها پایتخت اروپایی است که برای شهروندان مسلمان مسجد ندارد‬ ‫ایا میدانید‪:‬بادام هندی متعلق به جنوب شرقی برزیل است‬ ‫ایا می دانید داوینچی با یک دست می نوشت و با دست دیگر نقاشی می کشید‬ ‫ایا می دانید ‪:‬کرم خاکی نه می بیند و نه می شنود‪.‬‬ ‫شمـاره ‪384‬‬ ‫زهرا سارایی‬ ‫‪ ۸‬رمان برای نوجوانان دختر‬ ‫و مخاطبان عالقه مند به‬ ‫دغدغه های نوجوانی‬ ‫دوره نوجوانــی بــا همــه چالش هــا و ســختی هایی کــه دارد‬ ‫پــر از خاطــرات و اتفاقــات و تصمیم گیری هایــی اســت کــه‬ ‫در ادامــه ســنگ بنای جوانــی می شــوند‪ .‬ازایـن رو‪ ،‬داســتان ها‬ ‫و ماجراهــای زیــادی بــا شــخصیت محــوری نوجــوان وجــود‬ ‫دارد کــه نه تنهــا بــرای خــود نوجوانــان کــه بــرای بزرگ ســاالن‬ ‫هــم ســرگرم کننده و اموزنده انــد‪ .‬رمان هــای نوجــوان زیــادی‬ ‫تاکنــون بــه چــاپ رســیده اند کــه حتــی به صــورت فیلــم و‬ ‫ســریال و انیمیشــن هــم بــه مخاطــب ارائــه شــده اند‪ .‬در‬ ‫ایــن معرفــی کتــاب‪ ،‬به صــورت ویــژه به ســراغ رمــان بــرای‬ ‫نوجوانــان دختــر رفته ایــم تــا بیشــتر بــا دنیای دخترانــه در این‬ ‫دوره پرچالــش اشــنا شــویم‪ .‬حتــی اگــر از مخاطبــان نوجــوان‬ ‫دختــر مــا نباشــید‪ ،‬ایــن مقالــه پیشــنهادهایی دارد کــه بــرای‬ ‫شــما نیــز جــذاب و اموزنــده اســت‪ .‬بــا مــا همــراه باشــید‪.‬‬ ‫‪ .۱‬بابــا لن ـگ دراز‪ :‬جــودی ابــوت‪ ،‬شــخصیت اصلــی کتــاب‪ ،‬‬ ‫دختــر نوجوانــی اســت کــه در پرورشــگاه بــزرگ شــده اســت‪.‬‬ ‫او بــا کمــک حامــی مال ـی اش می توانــد بــه دانشــگاه بــرود‪.‬‬ ‫حامــی او می خواهــد گمنــام بمانــد‪ .‬جــودی تنهــا چیــزی کــه‬ ‫از حامــی خــود دیــده ســایه ای از او بــا پاهــای بلنــد اســت‪ .‬بابــا‬ ‫لن ـگ دراز اســم مســتعاری اســت کــه او حام ـی اش را بــا ان‬ ‫خطــاب می کنــد‪ .‬داســتان زندگــی جــودی پــس از دریافــت‬ ‫حمایــت مالــی بــرای رفتــن به دانشــگاه را در قالب نامه هایی‬ ‫کــه بــرای بابــا لنــگ دراز می نویســد می خوانیم‪.‬ارتبــاط‬ ‫ایــن دو به صــورت نامــه از زیبایی هــای ایــن کتــاب اســت‪.‬‬ ‫هرچنــد ایــن رمــان بــرای نوجوانــان دختــر بیشــتر مربــوط بــه‬ ‫دغدغه هــا و چالش هــای جــودی به عنــوان دختــری اســت‬ ‫کــه در پایــان دوره نوجوانــی بــه ســر می بــرد‪ ،‬مطالعــه ایــن‬ ‫کتــاب بــرای بزرگ ســاالن هــم جــذاب و ســرگرم کننده اســت‪.‬‬ ‫نوع دوســتی‪ ،‬صبــر و تــاش از جملــه موضوعــات اموزنــده‬ ‫کتاب انــد‪ .‬انیمیشــن محبــوب ایــن رمــان جــذاب را اســتودیو‬ ‫نیپــون انیمیشــن در ژاپــن در ســال ‪ ۱۹۹۰‬ســاخته اســت‪ .‬بابــا‬ ‫لن ـگ دراز عزیــزم! تمــام دل خوشــی دنیــای مــن بــه ایــن‬ ‫اســت کــه ندانــی و دوســتت بــدارم‪ .‬وقتــی می فهمــی و‬ ‫می دانــی ام‪ ،‬چیــزی درون دلــم فــرو می ریــزد‪ .‬چیــزی‬ ‫شــبیه غــرور‪ .‬بابــا لنـگ دراز عزیــزم! لطفــا گاهــی خــودت‬ ‫را بــه نفهمیــدن بــزن و بگــذار دوســتت بــدارم‪ .‬بعــد از‬ ‫تــو هیچ کــس الفبــای روح و خطــوط قلبــم را نخواهــد‬ ‫خوانــد‪ .‬نمی گــذارم… نمی خواهــم… بابــا لن ـگ دراز مــن!‬ ‫همیــن کــه هســتی دوســتت دارم‪ ،‬حتــی ســایه ات را کــه‬ ‫هرگــز بــه ان نمی رســم‪.‬‬ ‫‪ .۲‬دختــری کــه مــاه را نوشــید‪ :‬ایــن رمــان بــرای نوجوانــان‬ ‫دختــر داســتانی تخیلــی از زندگــی دختــری به نــام لونــا اســت‪.‬‬ ‫او بــا یــک جادوگــر در جنــگل زندگــی می کنــد‪ .‬مــردم از تــرس‬ ‫جادوگــر هــر ســال نوزادهایــی را در جنــگل رهــا می کننــد‬ ‫تــا جادوگــر بــا انهــا کاری نداشــته باشــد‪ .‬غافــل از اینکــه‬ ‫جادوگــر ِ قصــه شــخصیت مهربــان و بـی ازاری دارد و نوزاد هــا‬ ‫را بــه جنــگل می بــرد و بــه خانواده هــای ان ســوی جنــگل‬ ‫می ســپارد‪.‬او در مدتــی کــه نوزادهــا پیــش او هســتند بــه‬ ‫انهــا از نــور ســتاره ها می خورانــد؛ امــا لونــا‪ ،‬دختــر قصــه‪ ،‬نــور‬ ‫مــاه را نوشــیده و همیــن بــه او یــک قــدرت خــاص داده کــه‬ ‫بــا بزرگ شــدن او بیشــتر هــم می شــود‪ .‬اگــر بــه رمان هــای‬ ‫تخیلــی نوجوانــان عالقــه داریــد‪ ،‬ایــن کتــاب جــذاب مناســب‬ ‫شماســت‪ .‬ایــن رمــان در ســال ‪ ۲۰۱۶‬عنــوان بهتریــن کتــاب‬ ‫در کتاب خانه هــای عمومــی نیویــورک و شــیکاگو را از‬ ‫ان خــود کــرده اســت‪.‬جدا از وظیفــه ســختی کــه در قبــال‬ ‫بچه هــای رهاشــده داشــت‪ ،‬از چیزهــای ســخت متنفــر بــود‬ ‫و چیزهایــی کــه غم انگیــز بودنــد و چیزهــای چنــدش اور‪ .‬اگــر‬ ‫می توانســت‪ ،‬ترجیــح مـی داد بــه انهــا فکــر نکنــد‪ .‬کنــار دختــر‬ ‫می نشســت و باهــم حبــاب درســت می کردنــد و بــا جــادو‬ ‫هرکدامشــان را بــه رنگــی درمی اوردنــد‪.‬‬ ‫‪ .۳‬مومــو‪ :‬مومــو داســتانی فانتــزی ـ تخیلــی از نویســنده‬ ‫المانــی‪« ،‬میشــائیل اِنــده» اســت کــه ان را در ســال ‪۱۹۷۳‬‬ ‫نوشــته اســت‪ .‬قهرمــان داســتان دختــر نوجوانی به نــام مومو‬ ‫اســت کــه در خرابه هــای شــهر زندگــی می کنــد‪ .‬او مهــارت‬ ‫خاصــی در همدلــی و ارتبــاط بــا مــردم دارد‪ .‬تــا جایــی کــه پــای‬ ‫درددل انهــا می نشــیند و بــه انهــا راهــکار هــم می دهــد‪.‬‬ ‫چالــش زندگــی مومــو از جایــی شــروع می شــود کــه گروهــی‬ ‫به نــام مــردان خاکســتری درصددنــد مــردم را بــه صرفه جویــی‬ ‫در زمــان و پس انــداز ان در بانــک وادار کننــد‪ .‬ایــن کار انهــا‬ ‫نشــاط و ســرزندگی را از مردم شــهر می گیرد‪ .‬در همین زمان‬ ‫اســت کــه مومــو در نقــش قهرمــان داســتان بــا انهــا مبــارزه‬ ‫می کنــد‪ .‬موضــوع محــوری کتــاب مفهــوم زمــان در دنیــای‬ ‫مــدرن اســت و ترکیــب ان بــا شــخصیت دختــر نوجوانــی در‬ ‫نقــش قهرمــان اثــر جذابــی بــه وجــود اورده اســت‪.‬‬ ‫معبدهــا و کاخ هــا فروریخته انــد‪ .‬بــاد و باران‪ ،‬ســرما و گرما‪،‬‬ ‫ســنگ ها را ســایش داده انــد و سوراخشــان کرده انــد‪ .‬و از‬ ‫امفی تئاترهــای بــزرگ هــم دیگــر چیــزی جــز ویرانــه باقــی‬ ‫نمانــده اســت‪ .‬حــاال بیــن دیوارهای ســنگی درب وداغان فقط‬ ‫اواز یکنواخــت جیرجیرک هــا بــه گــوش می رســد‪ .‬طــوری کــه‬ ‫انــگار زمیــن دارد در خــواب نفــس می کشــید‪ .‬ولــی بعضــی‬ ‫از ایــن شــهرهای بــزرگ و قدیمــی تــا امــروز پابرجــا مانده انــد‪.‬‬ ‫همان طــور کــه انتظــار مــی رود‪ ،‬زندگــی در ایــن شــهرها‬ ‫نســبت بــه قبــل خیلــی تغییــر کــرده اســت‪.‬‬ ‫‪ .۴‬زنــان کوچــک‪ :‬ایــن رمــان بــرای نوجوانــان دختــر از‬ ‫بهتریــن و معروف تریــن نمونه هــای رمان هــای کالســیک‬ ‫اســت‪ .‬داســتان درمــورد خانــواده ای بــا چهــار دختــر بــا‬ ‫نام هــای مگــی‪ ،‬جــو‪ ،‬بتــی و ایمــی اســت کــه پدرشــان بــه‬ ‫جبه هــای جنــگ اعــزام شــده اســت‪ .‬هرکــدام از ایــن دخترهــا‬ ‫شــخصیت و عالیــق متفاوتــی دارد‪ .‬جــو شــخصیت اصلــی‬ ‫کتــاب اســت کــه دختــری مســتقل و متکــی بــه خــودی دارد‪.‬‬ ‫در ادامه باچطور همراه ما باشید‪....‬‬ ‫‍ روابط عمومی و مدیریت ارتباطات در رسانه‬ ‫ دکتــر حمیــد شــکری خانقــاه نویســنده کتــاب‬‫برنامــه ریــزی راهبــردی ارتباطــی در روابــط عمومــی‬ ‫ چگونــه میتوانیــم یــک رابطــه هوشــمند بــا تمــام‬‫اســتاندارها داشــته باشــیم؟‬ ‫هوشــمندی در ارتباطــات یعنــی دیــدن نادیــده ها و‬ ‫شــنیدن ناشــنیده ها ‪...‬‬ ‫ مــا زمانــی قدرتمندیــم کــه بتوانیــم علیرغــم‬‫تفــاوت هــا بــا هــم ارتبــاط برقــرار کنیــم ‪.‬‬ ‫ بــرای بــاال بــردن کیفیــت ارتباطــات اول بایــد‬‫شایســتگی هــای فــردی خــود را بــا اســتفاده از‬ ‫مهــارت انــدوزی بــاال ببریــم و تخصــص ارتباطــات رو‬ ‫بیاموزیــم‬ ‫ سطوح روابط عمومی‬‫‪ -۱‬روابــط عمومــی پایــه( قبــل از هــر چیــز تفکــر‬ ‫راهبــردی داشــته باشــیم در راســتای روابــط‪،‬‬ ‫بافــت اجتماعــی‪ ،‬مقتضیــات عمــل کنیــم) نگــرش‬ ‫راهبــردی‪ ،‬نگــرش ارتباطــی‪ ،‬شــناخت مقتضیــات و‬ ‫موقعیــت ســازمانی (شــامل تفکــر راهبردی‪،‬نگــرش‬ ‫ارتباطــی‪ ،‬مهــارت ارتباطــی ‪،‬مثبــت اندیشــی)‬ ‫‪ -۲‬روابط عمومی حرفه ای (کارگاه دوم)‬ ‫‪ -۳‬روابــط عمومــی تخصصــی (کارگاه اموزشــی‬ ‫تخصصــی ســوم)‪+‬‬ ‫ مدیریت چهارگانه ارتباطات‪:‬‬‫‪ -۱‬ارتبــاط درون فــردی ( ارتبــاط خــودم بــا خــودم)‬ ‫‪-۲‬ارتباط میان فردی‬ ‫‪ -۳‬ارتباط گروهی‬ ‫‪ -۴‬ارتباط جمعی‬ ‫ زندگی فرایند‪:‬‬‫‪ -۱‬ارتباطات‬ ‫‪-۲‬اطالعات‬ ‫‪ -۳‬و مبادالت است‪.‬‬ ‫روابــط عمومــی هوشــمند مدیــر ارتباطی هوشــمند‬ ‫مــی طلبــد‪ ،‬ابــزار هــای هوشــمند بــه تنهایی کار ســاز‬ ‫نیستند ‪.‬‬ ‫ ارتبــاط افــراد متفــاوت بــا ســایق مختلــف را‬‫شــامل مــی شــود‪.‬‬ ‫راز ارتباطــات بــرای خبرنــگار موفــق و رســانه‬ ‫موفــق اجتماعــی ســازی اخبــار و رویــداد هــا اســت‪.‬‬ ‫ روابــط عمومــی هنــر هــک کردن انســان هاســت و‬‫مدیریــت روابــط اجتماعــی یعنــی مدیریــت کلمــات‬ ‫صادقانــه و احساســات صمیمانــه‪.‬‬ ‫ در دنیــای رســانه داده هــا و دیتاهــا بــه تنهایــی‬‫مفهــوم خاصــی ندارنــد؛‬ ‫اطالعــات‪ ،‬مجموعــه ای از داده هــا اســت کــه کنــار‬ ‫هــم معنــی مشــخصی مــی دهنــد؛‬ ‫دانــش یعنــی مجموع ـه ای از اطالعــات جهــت دار‬ ‫و حکمت به کار گیری دانش است‪.‬‬ ‫لــذا وظیفــه روابــط عمومــی و رســانه داده پــردازی‬ ‫نیســت ‪ ،‬بلکــه مدیریــت دانــش بــرای تغییــر بــاور‬ ‫و رفتــار اســت‪.‬‬ ‫ مهارت های ارتباطی مدیریت ارتباطات‬‫‪ -۱‬نگرش ارتباطی مثبت‬ ‫بــه رویدادهــای پبرامــون رویکــرد چرایــی نداشــته‬ ‫باشــیم بلکه رویکرد چگونه و چطور داشــته باشــیم‪.‬‬ ‫یعنــی بــه جــای اینکــه بگوئیــم چــرا رابطــه مــن بــا‬ ‫فالنــی بــد اســت ‪ ،‬بگوییــم چطــور مــی توانــم رابطــه‬ ‫ام را بهبــود ببخشــم‪.‬‬ ‫ادبیــات کالمــی و بــاور خــود را تغییــر دهیــم تــا‬ ‫ارتبــاط موثرتــری برقــرار کنیــم‬ ‫ تفکــر زنبــور عســلی داشــته باشــیم و خوبــی‬‫هــا رو ببینیــم و جســتجو کنیــم نــه تفکــر مگســی‬ ‫کــه همیشــه بــه دنبــال نقــاط منفــی و بــدی هــا و‬ ‫تعفنــات و‪ ...‬اســت‬ ‫ انواع ارتباطات‬‫ارتبــاط انســان بــا انســان ( ارتبــاط بــا خــود _ ارتبــاط‬ ‫فــرد بــا فــرد _ ارتبــاط گروهــی _ ارتبــاط جمعــی) هــر‬ ‫شــرایطی ارتبــاط خــاص خــودش را دارد ( فضــا‪،‬‬ ‫زمــان‪ ،‬مــکان‪ ،‬محیــط‪ ،‬مخاطبیــن)‬ ‫ارتباط انسان با حیوان ارتباط انسان با ماشین‬ ‫ ‪ ۶‬مفهوم اساسی در ارتباطات‬‫‪ -۱‬فرستنده‬ ‫‪ -۲‬پیام (محتوا)‬ ‫‪ -۳‬رسانه (تماس)‬ ‫‪ -۴‬گیرنده( مخاطب)‬ ‫‪ -۵‬رمزگان نشانه ها و نماد ها‬ ‫‪ -۶‬بافــت ( فرهنــگ) کلمــات در بافــت اجتماعــی‬ ‫معنــا پیــدا مــی کننــد‪.‬‬ ‫ دنیای ارتباطات بر اساس رمز گذاری‬‫رمــز گشــایی پایــه ریــزی شــده اســت ‪.‬‬ ‫مهــارت و دانــش تنهــا زمانــی ارزش دارد کــه در جــای‬ ‫خودش اســتفاده شــود‪.‬‬ ‫ تکنیک های کنترل خشم در ارتباطات میان فردی‬‫‪ ( -۱‬واکنــش تاخیــری) تکنیــک ســه تــا ســی ثانیــه‬ ‫‪ -۲‬تکنیــک صحبــت از خــود و نــه از دیگــری‬ ‫‪ -۳‬حــرکات ارامبخــش و جمــات ارامبخــش‬ ‫‪ -۴‬یاداوری خوبی های دیگران‬ ‫‪ -۵‬عــدم همســانی (مــا هــم توهیــن نکنیــم)‬ ‫‪-۶‬تکنیک روز اخر زندگی‬ ‫‪-۷‬یاداوری خوبی های دیگری‬ ‫‪ -۸‬کســی کــه مــی بخشــد از کســی کــه انتقــام مــی‬ ‫گیــرد منزلــت بیشــتری دارد‬ ‫ تکنیک مکث سه تا سی ثانیه ‪:‬‬‫یعنــی هــر وقــت در موقعیــت خاصــی قــرار گرفتیم‬ ‫کــه قــرار اســت رفتــاری را انجــام دهیــم یــا هیجانــی‬ ‫منفی(مثــا خشــم) یــا مثبــت را نســبت بــه کســی‬ ‫بــروز دهیــم قبــل از هــر اقدامــی ســه تــا ســی ثانیــه‬ ‫مکــث کنیــم‪.‬‬ ‫این مکث سه تا سی ثانیه باعث می شود در تعامل‬ ‫بــا دیگــران هوشــمندانه تــر و موثــر تــر عمــل کنیــم ‪.‬‬ ‫ شــیفتگی یــک نیــروی خوشــایند و تاثیــر گــذار‬‫و غیــر قابــل مقاومــت اســت ( عمیــق تریــن‬ ‫اروزی طبیعــی هــر شــخصی نیــاز بــه ارزش‬ ‫داشــتن و ارزشــمند بــودن اســت بنابرایــن راز‬ ‫شــیفته کــردن دیگــران بســیار ســاده اســت ‪:‬‬ ‫کاری کنید دیگران احساس کنند مهم هستند)‬ ‫ راز جذب کردن و شیفته کردن‬‫هر کاری را یاد بگیریم از خودمان شروع کنیم‬ ‫‪ -۱‬پذیــرش بــی قیــد و شــرط دیگــران همانگونــه کــه‬ ‫هســتند بپذیریم‬ ‫‪ -۲‬قدر دانی ( از کار های دیگران قدر دانی کنیم)‬ ‫‪ -۳‬تایید دیگران‬ ‫‪ -۴‬تحسین دیگران‬ ‫‪ -۵‬توجه به دیگران‬ ‫و‪....‬روابــط عمومــی‪ ،‬مدیریــت هوشــمندانه‬ ‫ارتباطــات انســانی اســت‪.‬‬ ‫فاطمه زاهدی‬ ‫ترس از بیان نظر ریشه در چه‬ ‫عواملی دارد؟ چطور بر ان‬ ‫غلبه کنیم؟‬ ‫ایــا تــا بــه حــال برایتــان پیــش امــده از بیــان نظرتــان بترســید یــا‬ ‫اضطــراب داشــته باشــید؟ ایــا از تــرس قضــاوت دیگــران‪ ،‬در جلســات‬ ‫یــا اجتماعــات عمومــی نظرتــان را بیــان نمی کنیــد؟ اگــر پاســخ ایــن دو‬ ‫ســوال مثبــت بــود‪ ،‬ایــن رفتــار شــما تــرس از بیــان نظــر اســت‪ .‬شــما‬ ‫تنها نیســتید و خیلی از افراد این شــرایط را تجربه می کنند‪ .‬ترس از‬ ‫بیــان نظــر یــا ابــراز عقیــده بــا تــرس از صحبــت کــردن در جمــع تفــاوت‬ ‫دارد‪ .‬در ایــن مطلــب‪ ،‬درمــورد تــرس از بیــان نظــر یــا تــرس از ابــراز‬ ‫عقیــده مفصــل صحبــت می کنیــم‪ .‬بــا مــا همــراه باشــید‪.‬‬ ‫ادامه شماره ‪383‬‬ ‫چطور با ترس از بیان نظر خودمان در تیم مقابله کنیم؟‬ ‫تنــوع فکــر منحصربه فردبــودن شــما را به ارمغان مـی اورد‪ .‬فکرکردن‬ ‫به شــیوه خودتــان و ابــراز عقیده تــان‪ ،‬خــود حقیقــی شــما را نشــان‬ ‫می دهــد و باعــث می شــود از دیــد خودتــان بــه همه چیــز نــگاه کنیــد‪.‬‬ ‫ایــن چیــزی اســت کــه می توانــد یــک مفهــوم یــا یــک فکــر یــا پیشــنهاد‬ ‫را واقعــا ارزشــمند کنــد‪ .‬بــه همیــن دلیــل مهــم اســت کــه بــه تنــوع‬ ‫در مفهــوم وســیع تر فکــر کنیــم‪ .‬ایــن درمــورد ایده هــا و دیدگاه هــای‬ ‫منحصربه فــردی اســت کــه افــراد از مشــاغل و تجربیــات گذشته شــان‬ ‫کســب کرده انــد‪.‬‬ ‫بازخورد بدهید‬ ‫نیــروی محــرک پشــت تیمــی بــزرگ اغلــب توانایــی اعضــای تیــم برای‬ ‫کار بــا یکدیگــر‪ ،‬دادن بهره گیــری از بازخــورد و نــواوری مــداوم اســت‪.‬‬ ‫اگــر در نحــوه بیــان نظــر یــا ارائــه بازخــورد دچــار مشــکل شــده اید‪ ،‬یکی‬ ‫از مــوارد زیــر را امتحــان کنیــد‪:‬‬ ‫الگویی برای بازخورددادن‬ ‫ایــا بــه انجــام […] فکــر کرده ایــد؟ بــر اســاس تجربــه مــن [تجربه تــان‬ ‫را می گوییــد]‪ ،‬ایــن روش بهتــر کار می کنــد زیــرا [دلیلتــان را‬ ‫می گوییــد]‪.‬‬ ‫ایــا می توانیــد تفکــر پشــت ایده تــان را توضیــح بدهیــد؟ مــن‬ ‫می خواهــم مطمئــن شــوم شــما را درســت درک می کنــم‪.‬‬ ‫کاتالیزور این ایده چه بود؟‬ ‫ایــا بــه ایــن فکــر کرده ایــد کــه از [شــخص موردنظــر] نظــرش را در این‬ ‫مــورد بپرســید؟ مــن فکــر می کنــم او می توانــد از تجربیاتــش به عنوان‬ ‫[عنــوان‪ /‬شــرح شــغل] توصیه هــای خوبی ارائــه دهد‪.‬‬ ‫افراد را به مکالمه تشویق کنید‬ ‫ســعی کنیــد ایــده جدیــدی را بــا دیگــران در میــان بگذاریــد تــا بــه‬ ‫افــراد فرصــت بدهیــد پیشــنهاد شــما را درک کننــد‪ .‬ســپس‪ ،‬از همــه‬ ‫بخواهیــد بــا ‪ ۱‬یــا ‪ ۲‬ســوال یــا پیشــنهاد بــا ایــده شــما همــراه شــوند‪.‬‬ ‫ایــن کار افــراد را بــه چالــش می کشــد و باعــث می شــود افــرادی کــه‬ ‫خجالتی انــد یــا از بیــان نظرشــان مطمئــن نیســتند‪ ،‬احســاس راحتــی‬ ‫کنند‪.‬‬ ‫الگوی ایمیل تشویق افراد به مکالمه‬ ‫سالم به اعضای تیم!‬ ‫قبــل از جلســه فــردا‪ ،‬می خواســتم ایــده ای کــه مایلــم درمــوردش‬ ‫صحبــت کنــم را ارســال کنــم‪.‬‬ ‫[درج تعریفــی از ایــده و هرگونــه اســتدالل حمایــت از انچــه ایــن‬ ‫مســئله را حــل خواهــد کــرد و توضیــح اینکــه چــرا مهــم اســت]‪.‬‬ ‫دوســت دارم نظــر همــه را در ایــن مــورد بدانــم‪ ،‬زیــرا مــن بــه دیــدگاه‬ ‫تیــم اهمیــت می دهــم؛ بنابرایــن از شــما می خواهــم بــا هرگونــه‬ ‫بازخــورد‪ ،‬خــوب یــا بــد‪ ،‬بــا مــن همــراه شــوید‪.‬‬ ‫و اما سخن پایانی…‬ ‫بــه یــاد داشــته باشــید تغییــر زمــان می بــرد و هرگــز نبایــد از تــاش‬ ‫بــرای تغییــر دســت بکشــید‪ .‬هــر بــار کــه یــاد می گیریــد چگونــه‬ ‫از قضــاوت خــود دســت برداریــد و تــرس از بیــان نظرتــان را کنــار‬ ‫بگذاریــد‪ ،‬تجرب ـه ای مثبــت کســب خواهیــد کــرد‪ .‬بــه ایــن صــورت‪،‬‬ ‫احســاس می کنیــد اعتمادبه نفــس شــما افزایــش می یابــد و یــاد‬ ‫می گیریــد خودتــان را دوســت داشــته باشــید!‬ ‫باچطور همراه ما باشید‪....‬‬ ‫نیلوفر شهدوست‬ ‫اختالالت و بیماری های روانی‬ ‫عجیب و ترسناک‬ ‫مشــکالت روانــی عجیب وغریبــی وجــود دارنــد کــه حــدس‬ ‫می زنیــم حتــی اسمشــان را هــم نشــنیده اید! بــرای نمونــه‪،‬‬ ‫کســی را در نظــر بگیریــد کــه فکــر می کنــد زامبــی یــا همــان‬ ‫مــرده متحــرک شــده اســت یــا دوســت دارد کاغــذ و کتــاب‬ ‫بخــورد! البتــه بیمــاری هــای روانــی عجیــب فقــط بــرای‬ ‫درصــد اندکــی از ادم هــا رخ می دهنــد‪ .‬منتهــا در هــر حــال‪،‬‬ ‫در صــورت وقــوع‪ ،‬موقعیت هــای بســیار ســختی را ایجــاد‬ ‫خواهنــد کــرد‪ .‬در ایــن مقالــه‪ ،‬از بیمــاری هــای روانی عجیب‬ ‫در روان شناســی برایتــان خواهیــم گفــت‪.‬‬ ‫تعــداد زیــادی دچــار بیماری هــای روان رایــج ماننــد‬ ‫افســردگی هســتند‪۴۵۰ .‬میلیــون نفــر در تمــام دنیــا بــا‬ ‫بیماری هــای روانــی رایــج دسـت وپنجه نــرم می کننــد‪ .‬فقــط‬ ‫در کشــوری ماننــد امریــکا‪ ،‬از هــر ‪ ۴‬خانــواده ‪ ۱‬خانــواده بــا‬ ‫مشــکل بیمــاری روانــی یکــی از اعضــای خــود روبه روســت‬ ‫یــا طبــق اعــام مســئوالن وزارت بهداشــت‪ ۲۳ ،‬درصــد از‬ ‫مــردم ایــران دچــار اختــاالت روانی انــد‪ .‬منتهــا گاهــی پــای‬ ‫مشــکالت پیچیده تــری بـ ه میــان می ایــد‪ .‬در ادامــه‪ ،‬شــما را‬ ‫بــا بیماری هــای روانــی خــاص و خطرنــاک اشــنا می کنیــم‪.‬‬ ‫‪ .۱‬اختالل الیس در سرزمین عجایب‬ ‫داســتان الیــس در ســرزمین عجایــب اثــر لوئیــس کارول‬ ‫(‪ )Lewis Carroll‬را خوانده ایــد؟ الیــس همــان دخترکــی‬ ‫اســت کــه تجربه هــای عجیبــی را در دنیــای ایــن داســتان‬ ‫پشت ســر می گــذارد؛ بــرای مثــال‪ ،‬انــدازه و ابعــاد اشــیا‬ ‫و محیــط اطرافــش بــرای او کوچک وبــزرگ و بــا فاصلــه از‬ ‫واقعیــت می شــوند‪.‬‬ ‫بعضــی از ادم هــا هــم بــه چنیــن اختاللــی دچــار می شــوند‬ ‫و اشــیا و محیــط را به شــکلی غیرواقعــی می بیننــد‪.‬‬ ‫به هم خــوردن ابعــاد و انــدازه محیــط و اشــیا اختــال الیــس‬ ‫در ســرزمین عجایــب یــا اختــال تــاد (‪)Todd Syndrome‬‬ ‫نــام دارد‪ .‬کســانی کــه دچــار ایــن بیمــاری روانــی عجیــب‬ ‫هســتند‪ ،‬صداهــای محیــط را هــم بلندتــر یــا کوتاه تــر از‬ ‫واقعیــت می شــنوند‪.‬‬ ‫ت اشــیا و‬ ‫انهــا توانایــی حس کــردن درســت ســرعت و باف ـ ‬ ‫وســایل را هــم از دســت می دهنــد‪ .‬کســانی کــه بــه ســندرم‬ ‫الیــس مبتــا می شــوند حتــی دیــد و نگاهشــان نســبت بــه‬ ‫خــود هــم بــا اختــال و اشــتباه روبـه رو می شــود و خــود را در‬ ‫اینــه به شــکل واقعی شــان نمی بیننــد‪ .‬چنیــن اختــال نادری‬ ‫بیشــتر بــرای کســانی رخ می دهــد کــه تومــور مغــزی دارنــد‬ ‫یــا مــواد مخــدر مصــرف می کننــد‪ .‬بیشــتر مبتالیــان بــه ایــن‬ ‫ســندرم تاکنــون در ســال های ‪۲۰‬سالگی شــان بوده انــد‪.‬‬ ‫‪ .۲‬اختالل دست بیگانه‬ ‫اختــال دســت بیگانــه هــم از بیماری هــای روانی خطرناک‬ ‫و عجیبــی اســت کــه بــرای درصــد اندکــی از ادم هــای دنیــا‬ ‫رخ می دهــد (شــخصیت «بهبــود» در ســریال پایتخــت را‬ ‫بــ ه یــاد داریــد؟)‪ .‬کســی کــه دچــار ایــن اختــال می شــود‬ ‫کنتــرل دســت خــود را از دســت می دهــد و انــگار دســتش‬ ‫بــه عضــوی بیگانــه از باقــی اعضــای بدنــش بــدل می شــود‪.‬‬ ‫دســت یــا عضــوی کــه از کنتــرل خــارج می شــود حکومــت‬ ‫خودمختــاری ب ـ ه پــا می کنــد کــه تصمیماتــش از مدیریــت‬ ‫فــرد مبتــا خارج اســت؛ برای مثــال‪ ،‬حرکات عجیب وغریبی‬ ‫انجــام می دهــد‪ .‬حتــی گــزارش شــده کــه در برخــی از‬ ‫بیمــاران‪ ،‬دســت خــارج از کنتــرل یــا همــان بیگانه شــان‬ ‫اقــدام بــه خفه کــردن خــود فــرد هــم کــرده اســت! کســی کــه‬ ‫دچــار دســت بیگانــه می شــود خــودش را می زنــد‪ ،‬نقط ـه ای‬ ‫از بــدن را تــا ســر حــد خون ریــزی می خارانــد یــا کارهــای‬ ‫دیگــری ماننــد پاره کــردن لباس هــا را انجــام می دهــد‪.‬‬ ‫چنین اختاللی بیشــتر در کســانی با ســابقه ابتال به الزایمر‬ ‫یــا بیمــاری کروتزفلــد جاکــوب رخ می دهــد‪.‬‬ ‫کســانی کــه مغزشــان جراحــی شــده و در طــول عمــل دو‬ ‫نیمکــره مغــز از هــم جــدا شــده اند نیــز ممکــن اســت دچــار‬ ‫اختــال دســت بیگانــه شــوند‪ .‬ایــن بیمــاری درمــان نــدارد و‬ ‫فــرد مبتــا بایــد یــا دســتش را مــدام مشــغول انجــام کاری‬ ‫نگــه دارد تــا از کنتــرل خــارج نشــود یــا بــا دســت دیگــرش از‬ ‫دســت نافرمــان مراقبــت کنــد‪.‬‬ ‫در ادامه باچطور همراه ما باشید‪....‬‬ صفحه 6 ‫انتشــار خبــر واردات برنــج طــی هفته هــای گذشــته ســبب فروکــش کــردن تالطــم بــازار ایــن محصــول و افــت قیمــت‬ ‫شــلتوک در شــالیکوبی ها شــد امــا بــا ایــن وجــود‪ ،‬شــالیکاران گلســتانی از شــرایط فعلــی بــه دلیــل تحمــل خســارت‬ ‫ناشــی از جبــران نشــدن هزینــه تولیــد بــا قیمــت فعلــی‪ ،‬گالیــه دارنــد‪.‬‬ ‫برخــی شــالیکاران گلســتان کــه از اب نســق بــرای تولیــد ایــن محصــول اســتفاده مــی کننــد معتقدنــد کــه اســتمرار‬ ‫ایــن رویــه و بــی توجهــی بــه اســیب مالــی مکــرر کشــاورزان‪ ،‬انــان را از ادامــه کشــت ایــن محصــول در ســال هــای‬ ‫اینــده رویگــردان خواهــد کــرد‪.‬‬ ‫وضعیت پرتالطم‬ ‫بازار برنج‪،‬‬ ‫نیازمند تدبیر‬ ‫مناسب‬ ‫سه شنبه ‪ 30‬شهریور ‪1400‬‬ ‫پلیس فتا‬ ‫ناگفته ها و ناشنیده های حقوقی‏‬ ‫بدلیل وجود یک باگ‪،‬‬ ‫میلیون ها روتر در‬ ‫معرض خطر هک‬ ‫تبانی کارفرما و پیمانکار‬ ‫رمضان کریمیان کارشناس رسمی دادگستری‬ ‫شصت و دومین ناگفته و ناشنیده‬ ‫( قسمت سیزدهم‏‪:‬‬ ‫تبانــی کارفرمــا و پیمانــکار یکــی دیگــر از‬ ‫منافــذ و ماخــذ مفاســد اقتصــادی در صــدور‬ ‫ضمانــت‏نامــه بانکــی اســت‬ ‫در وضعیتــی کــه عقــد‪ ،‬کاشــف از فســاد‬ ‫باشــد و بــه عبارتــی بیــن مضمــون لــه و‬ ‫مضمــون عنــه‪ ،‬بــرای بــردن مــال ‏ضامــن‪،‬‬ ‫تبانــی رخ داده باشــد‪ ،‬و مضمــون لــه از‬ ‫طریــق نقــض قواعــد امــره و فراهــم کــردن‬ ‫شــرایط الزمــه‪ ،‬‏موجبــات عــدم اجــرای‬ ‫موضــوع قــرارداد را فراهــم نمــوده باشــد‪ ،‬و‬ ‫ف خــود ســاخته‬ ‫پــس از ان بــه اســتناد ِ تخل ـ ِ‬ ‫و‏خــود پرداختــه منتســب بــه مضمــون عنــه‪،‬‬ ‫مبلــغ ضمانــت نامــه را از ضامــن مطالبــه‬ ‫نمایــد‪ ،‬قطعــا در چنیــن وضعیتــی‏اســاس‬ ‫و منشــاء عقــد ضمــان‪ ،‬فاســد اســت‪ .‬واضــح‬ ‫اســت کــه ضامــن بــا قصــد اینکــه مضمــون‬ ‫عنــه ‪ ،‬فــردی معتقــد بــه‬ ‫‏وفــای بــه عهــد و صاحــب‬ ‫کمــال و اخــاق حســنه‬ ‫اســت و انگیــزه الزم بــرای‬ ‫اجــرای قــرارداد اصلــی را‬ ‫دارد ‪ ،‬بــه‏نیــت مســامحه‪،‬‬ ‫ضمانــت او را پذیرفتــه‬ ‫اســت‪ .‬پــس اگــر مالحظــه‬ ‫کنــد کــه مضمــون عنــه‬ ‫و مضمــون لــه بــه قصــد‬ ‫‏اســتیفای نــاروا ‪ ،‬یـد ِ واحــد‬ ‫شــده انــد و اساســا قصــد‬ ‫اجــرای قــرارداد اصلــی را‬ ‫ت‬ ‫ندارنــد‪ ،‬قطعــا ضمانــ ِ‬ ‫چنیــن فــرد‏دور از اخالقــی‬ ‫را نمــی پذیرفــت ‪.‬‬ ‫واضــح اســت کــه درچنیــن وضعیتــی ضامــن‬ ‫حــق دارد بــه اتهــام فســاد درعقــد‏ضمــان‪،‬‬ ‫بــدوا علیــه طرفیــن قــرارداد در محاکــم کیفری‬ ‫شــکایتی طــرح کنــد‪ .‬پــس اگــر بتوانــد در طرح‬ ‫شــکایت؛ ‏صــوری بــودن و عمــدی بــودن عــدم‬ ‫اجــرای قــرارداد پایــه را ثابــت کنــد‪ ،‬میتوانــد در‬ ‫قــدم بعــدی بــه دادگاه حقوقــی‏رجــوع کنــد و‬ ‫بــه اســتناد حکــم ماخــوذه از دادگاه کیفــری‪،‬‬ ‫بطــان عقــد ضمــان را مطالبــه کنــد‏‪.‬‬ ‫شصت و دومین ناگفته و ناشنیده‬ ‫( قسمت چهاردهم)‏‪:‬‬ ‫تبانــی کارفرمــا و پیمانــکار یکی دیگر از منافذ‬ ‫و ماخــذ مفاســد اقتصــادی در صدور ضمانت‬ ‫‏نامه بانکی اســت‏‪.‬‬ ‫دادگاه حقوقــی میتوانــد رای دادگاه کیفــری‬ ‫بنــی بــر فســاد قــرارداد پایــه را مصــداق بنــد‬ ‫‪ 1‬و ‪ 4‬مــاده ‪190‬‏قانــون مدنــی تلقــی نمــوده‬ ‫و حکــم بــه ابطــال عقــد ضمــان صــادر نمایــد‪.‬‬ ‫ایــن را هــم میدانیــم عقــود ‪ ،‬بــه قصــد انشــاء‬ ‫‏محقــق می شــوند‪ .‬امــا ایــن انشــاء بــه شــرط‬ ‫مقــرون بــودن بــه امــری اســت کــه داللــت بــر‬ ‫قصــد ضامــن کنــد ‪.‬‬ ‫بنابرایــن‏مالحظــه می شــود ضامــن میتوانــد‬ ‫بــه اســتناد وجــود فســاد در عقــد و یــد واحــد‬ ‫شــدن طرفیــن قــرارداد اصلــی‪ ،‬ابطــال‏عقــد‬ ‫ضمــان را از دادگاه بخواهــد‪ .‬امــا واضــح‬ ‫اســت کــه عقــد ضمــان ‪ ،‬مســتقل از قــرارداد‬ ‫اصلــی اســت‪ .‬لــذا ‏بطــان عقــد ضمــان‪،‬‬ ‫خللــی در قــرارداد اصلــی ایجــاد نمی کنــد‪.‬‬ ‫بلکــه طرفیــن قــرارداد اصلــی کــه از ایــن‬ ‫پــس انهــا را‏بــه جــای مضمــون لــه و مضمــون‬ ‫عنــه‪ ،‬بایــد متعاقدیــن یــا متعاملیــن بنامیــم‬ ‫همچنــان نســبت به اجــرای موضوع‏قــرارداد‪،‬‬ ‫میتواننــد متعهــد باقــی بماننــد‪ .‬بنابرایــن‬ ‫بطــان عقــد ضمــان بر قــرارداد اصلی تســری‬ ‫نخواهــد داشــت ‪ .‬و‏چــون دادگاه حقوقــی‬ ‫بــرای کشــف فســاد‪ ،‬صالحیــت ذانــی نــدارد‬ ‫و مجــاز نیســت بــه مــاوراء قــرارداد و مقاصــد‬ ‫‏پنهــان متعاملیــن بپــردازد‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫قبــل از ورود دادگاه کیفــری قابلیــت بطــان‬ ‫نــدارد‪ .‬امــا پــس از احــراز فســاد توســط‬ ‫‏دادگاه کیفــری امــکان بطــان عقــد ضمان در‬ ‫دادگاه حقوقــی فراهــم خواهــد شــد‪ .‬مضافــا‬ ‫درخصــوص اجبــار‏ضامــن بــه ادای دیــن و‬ ‫بــری الذمــه کــردن مضمــون عنــه توســط‬ ‫دادگاه حقوقــی ‪ ،‬بایــد گفــت مادام که فســاد‬ ‫‏درعقــد ضمــان‪ ،‬دردادگاه کیفــری‪ ،‬منتهــی‬ ‫بــه صــدوررای نشــده اســت‪ ،‬چنیــن اجبــاری‬ ‫قاطــع و قابــل اجــراء‏نخواهــد بــود‪.‬‬ ‫وهوالمستعان‬ ‫اســیب پذیــری در روترهایــی کــه از سیســتم‬ ‫عامل هــای توســعه یافتــه توســط ‪Arcadyan‬‬ ‫اســتفاده می کننــد‪ ،‬شــامل تولیــد کننــدگان ‪ADB،‬‬ ‫‪Arcadyan، Asmax، Asus،Beeline،Buffalo،‬‬ ‫‪ KPN، TELUS، VERIZON، VODAPHONE‬و‬ ‫غیــره می باشــد‪.‬‬ ‫روتر باید همیشه به روزرسانی شود‬ ‫اول‪ ،‬روتــر خــود را بــه اخرین نســخه سیســتم عامل‬ ‫موجــود بــه روزرســانی کنیــد‪ .‬روترهــای جدیدتــر بــه‬ ‫صــورت خــودکار بــه روز رســانی هــا را دانلــود مــی‬ ‫کننــد‪ ،‬امــا شــما همچنین مــی توانیــد ان را به صورت‬ ‫دســتی انجــام دهیــد‪ .‬اگــر ان را بــه صــورت خــودکار‬ ‫نیســت‪ ،‬روتــر خــود را هــر ســه مــاه بــه روز کنیــد‪.‬‬ ‫شــما بایــد بــه صفحــه مدیــر روتــر خــود برویــد‪ .‬ایــن‬ ‫مــورد بــه ادرس ‪ IP‬مــورد اســتفاده توســط روتــر و‬ ‫رمــز عبــور مدیریــت شــما نیــاز دارد‪ .‬شــما معمــوال‬ ‫مــی توانیــد ایــن را در راهنمــای کاربــر بــرای مــارک‬ ‫روتــر خــود پیــدا کنیــد‪ ،‬امــا برخــی از ســایت هــا مــی‬ ‫تواننــد بــه شــما کمــک کننــد تــا ان را از بدســت‬ ‫بیاوریــد‪ ،‬اگــر ایــن اطالعــات را نداشــته باشــید‪.‬‬ ‫هنگامــی کــه صفحــه مدیــر روتــر خــود را بــاز‬ ‫کردیــد‪ ،‬بخش هایــی را بــه نــام ‪ Advanced‬یــا‬ ‫‪ Management‬پیــدا کنیــد و بــه قســمت روز‬ ‫رســانی های سیســتم عامــل مراجعــه کنید‪ .‬هــر گونه‬ ‫به روز رســانی در دســترس را دانلود کنید تا سیســتم‬ ‫خــود را بــه روز کنیــد‪ .‬اگــر گزینــه ای در تنظیمات روتر‬ ‫وجــود داشــته باشــد کــه بــه روز رســانی هــای خــودکار‬ ‫انجــام مــی دهــد حتمــا ان را روشــن کنیــد‪.‬‬ ‫حفاظت بیشتر‬ ‫یــک برنامــه انتــی ویــروس قابــل اعتمــاد از‬ ‫دســتگاه هــای محافظــت خواهــد کــرد‪ .‬ســعی‬ ‫کنیــد بــر روی تجهیــزات خــود‪ ،‬انتــی ویــروس‬ ‫نصــب داشــته باشــید‪.‬‬ ‫ناهید اکبری مقدم‬ ‫اضطراب جدایی دغدغه‬ ‫مادران شاغل‬ ‫ادامه شماره ‪:383‬‬ ‫ششــم‪،‬یک شــیء جــذاب بــه او بدهیــد اشــیا بــا خــود‬ ‫انــرژی هــم مــی کنــد از کــودک تــان بپرســید کــه ایــا مــی‬ ‫خواهــد تکــه ســنگ خــاص یــا عکســی را بــا خــود بــه همــراه‬ ‫ببــرد ایــن مــی توانــد ترفنــدی بــرای انحــراف ذهــن در‬ ‫لحظــه جدایــی باشــد همچنیــن ممکــن اســت چیــزی بــه‬ ‫کــودک خــود بدهــی از خانــه بــه مدرســه ببــرد ایــن اشــیا‬ ‫مــی توانــم خــرس عروســکی مــورد عالقــه او یــک عکــس‬ ‫خانوادگــی یــا تکیــه از زیــوراالت شــما باشــد مــن متقاعــد‬ ‫شــدند کــه چــرا مــرد هــا برنامــه نشــان دادن و تعریــف‬ ‫کــردن دارنــد بــرای اینکــه بــه کــودکان چیــزی بدهنــد کــه بــه‬ ‫نحوه تبدیل داده های‬ ‫‪ Microsoft Access‬به سند ورد‬ ‫‪ Microsoft Access‬یــک راه حــل پایــگاه داده اســت کــه‬ ‫کامپایــل داده هــا را ســاده می کنــد‪ .‬امــا اگــر می خواهیــد ان را‬ ‫به عنــوان یــک ســند ‪ Word‬تبدیــل کنیــد‪ ،‬چــه؟ در اینجــا نحــوه‬ ‫انجــام ان امــده اســت!‬ ‫مجموعــه مایکروســافت افیــس دارای برنامه هــای مختلــف بــرای‬ ‫کارهــای مختلــف اســت‪ .‬بنابرایــن‪ ،‬بــرای مثــال‪ ،‬اگــر می خواهیــد یک‬ ‫پایــگاه داده ایجــاد کنید‪ Microsoft Access ،‬پشــتیبان شماســت‪.‬‬ ‫‪ Access‬بیشــتر ویژگی هایــی را کــه از یــک سیســتم مدیریــت پایگاه‬ ‫داده رابطـه ای انتظــار داریــد ارائــه می دهــد‪ .‬شــما می توانیــد جــداول‪،‬‬ ‫برگه هــا‪ ،‬پرس وجوهــا‪ ،‬روابــط‪ ،‬گزارش هــا‪ ،‬ماکروهــا‪ ،‬ماژول هــا را‬ ‫ایجــاد کنید‪.‬‬ ‫امــا گاهــی اوقــات‪ ،‬ممکــن اســت بخواهیــد داده هــا را از‬ ‫‪ Microsoft Access‬بــه ‪ Word‬تبدیــل کنیــد‪ .‬اگــر بــه دنبــال‬ ‫راهــی اســان بــرای تبدیــل داده های ‪ Access‬به ‪ Word‬هســتید‪،‬‬ ‫در مــکان مناســب هســتید‪.‬‬ ‫چگونه دسترسی اشیاء را به ‪ Word‬صادر می کند‬ ‫قبــل از اینکــه نحــوه خــروج داده هــا از ‪ Microsoft Access‬بــه‬ ‫‪ Word‬را بــه شــما نشــان دهیــم‪ ،‬بایــد برخــی از اصــول اولیــه را درک‬ ‫کنیــد‪ .‬اول‪ ،‬شــما نمی توانیــد همــه نــوع اشــیاء را از ‪ Access‬بــه‬ ‫‪ Word‬تبدیــل کنیــد‪.‬‬ ‫در حــال حاضــر‪ ،‬فقــط می توانیــد جــداول‪ ،‬پرس وجوهــا‪،‬‬ ‫برگه هــا و گزارش هــا را صــادر کنیــد‪ .‬بااین حــال‪ ،‬هــر شــی ء هنــوز‬ ‫محدودیت هایــی دارد‪ .‬بــا شــروع از ســوابق‪ Access ،‬فقــط مــواردی‬ ‫را کــه در نمــای انتخاب شــده هســتند تبدیــل می کنــد‪ .‬ایــن برنامــه‬ ‫همــه داده هــای پنهــان را در یــک گــزارش شــامل نمی شــود‪ .‬به طــور‬ ‫مشــابه‪ Access ،‬فقــط می توانــد برگه هــا و برگه هــای داده را بــا زیــر‬ ‫برگه هــا و برگه هــای زیــر داده تبدیــل کنــد‪ .‬تنهــا راه حــل ایــن امــر‬ ‫ایــن اســت کــه هــر زیــر فــرم و زیــر برگــه داده را تبدیــل کنیــد‪ .‬اگــر‬ ‫جــای دســت مــادران شــان در دســت خــود بگیرنــد‬ ‫هفتم‪،‬عامــل ایــن اضطــراب را شناســایی کــرده و از بــروز‬ ‫انهــا جلوگیــری کنیــد بــه روزهایــی کــه کودکتــان در جدایی‬ ‫مشــکل دارد توجــه کنیــد اگــر همیشــه وقایــع خاصــی‬ ‫موجــب ریــزش اشــک کودکتــان مــی شــود بــه انهــا توجــه‬ ‫کنیــد اطمینــان حاصــل کنیــد کــه بــا عجلــه و بــی توجــه‬ ‫بــه ســراغ خداحافظــی از اون مــی رویــد دومیــن دختــر مــا‬ ‫همیشــه هنگامــی کــه زودتــر از دو دوســت صمیمــی اش‬ ‫بــه محــض مــی رســد ســخت تــر از مــن جــدا می شــود اگــر‬ ‫مــن بــه او کمــک کنــم کــه یکــی از کــودکان را کــه بــه دنبــال‬ ‫همبــازی مــی گــردد تشــخیص بدهــد بــا خوشــحالی بــه‬ ‫ســمت خواهــد رفــت و اینکــه او را طوالنــی تــر در اغــوش‬ ‫مــی کشــم و بــا او دربــاره کارهــای جالبــی صحبــت مــی‬ ‫کنــم کــه قــرار اســت عصــر انجــام دهیــم‬ ‫جدایــی در روزهــای شــنبه یعنــی پــس از تعطیــات اخــر‬ ‫هفتــه بــرای اغلــب کــودکان بســیار دشــوارتر اســت ممکــن‬ ‫گــزارش اصلــی را تبدیــل می کنیــد‪ ،‬می توانیــد چندیــن فرمــت فرعــی‬ ‫و گــزارش فرعــی را تبدیــل کنیــد‪.‬‬ ‫ثانیــاً‪ ،‬شــما نمی توانیــد روابــط‪ ،‬ماکروهــا‪ ،‬ماژول هــا و اشــیاء‬ ‫گرافیکــی ماننــد تصاویــر و اشــیاء ‪ Microsoft Graph‬را از ‪Access‬‬ ‫‪ to Word‬صــادر کنیــد‪ .‬عــاوه بــر ایــن‪ Access ،‬فقــط نتایــج را از‬ ‫عبــارات تبدیــل می کنــد و نــه خــود عبــارات‪.‬‬ ‫درنهایــت‪ ،‬راهــی برای واردکــردن داده ها از ‪ Microsoft Access‬به‬ ‫‪ Word‬وجــود نــدارد‪ .‬شــما بایــد از ‪ Access‬شــروع کنیــد‪ ،‬داده هــای‬ ‫خــود را بــه یــک ســند جدیــد تبدیــل کنیــد‪ ،‬ســپس محتویــات را کپــی‬ ‫کــرده و در ســند ‪ Word‬فعلــی خــود جایگــذاری کنیــد‪.‬‬ ‫نحوه تبدیل داده های دسترسی به سند ورد‬ ‫تبدیــل داده هــای دسترســی بــه ‪ Word‬از یــک ابــزار ‪Export‬‬ ‫‪ — RTF‬پَروَنجــا ‪ Wizard‬اســتفاده می کنــد‪ .‬مطمئنــاً‪ ،‬ایــن ابــزار‬ ‫محدودیت هــای زیــادی در رابطــه بــا تبدیــل داده هــای ‪ Access‬دارد‪،‬‬ ‫امــا از هیچــی بهتــر اســت‪ .‬امــا اگــر ایــن امــر بیش ازحــد محدودکننده‬ ‫اســت‪ ،‬می توانیــد بــه دنبــال برخــی از بهتریــن گزینــه هــای رایــگان‬ ‫‪ Microsoft Access‬بــرای جایگزینــی احتمالــی باشــید‪.‬‬ ‫در غیــر ایــن صــورت‪ ،‬بــرای تبدیــل داده هــای خــود از ‪ Access‬بــه‬ ‫‪ ،Word‬ایــن مراحــل را دنبــال کنیــد‪:‬‬ ‫‪ .1‬پایگاه داده ‪ Access‬خود را بازکنید ‪.‬‬ ‫‪ .2‬شــیئی را کــه می خواهیــد تبدیــل کنید در پنجــره ناوبری انتخاب‬ ‫کنید‪.‬‬ ‫‪ .3‬جــدول‪ ،‬پرس وجــو‪ ،‬فــرم یــا گــزارش را بررســی کنیــد تــا مطمئــن‬ ‫شــوید کــه خطایــی نــدارد‪ .‬دسترســی معمــوال ًهــر زمــان کــه خطایــی‬ ‫را تشــخیص دهــد شــامل نشــانگرهای خطــا اســت‪ .‬ایــن می توانــد‬ ‫شــامل مثلث هــای ســبز و انــواع اعــداد خطــا باشــد‪ .‬ایــن مرحله مهم‬ ‫اســت زیــرا ‪ Access‬به طــور خــودکار پــس از صــادر کــردن داده هــای‬ ‫شــما‪ ،‬مــکان خطاهــا را بــا مقــدار ‪ null‬جایگزیــن می کنــد‪.‬‬ ‫‪ .4‬نمــای یــا قســمتی از داده هــا را بــرای صــادرات انتخــاب کنیــد‪.‬‬ ‫بهتریــن راه بــرای انتخــاب داده هــا بــرای صــادرات از جــداول متعــدد‪،‬‬ ‫اجــرای پــرس و جوهــای ‪ MS Access‬اســت ‪ .‬اگــر می خواهیــد تمام‬ ‫داده هــا را از یــک شــی تبدیــل کنیــد‪ ،‬ایــن مرحلــه را رد کنیــد‬ ‫‪ .5‬روی تــب ‪ External Data‬کلیــک کــرده و ‪More> Word‬‬ ‫را انتخــاب کنیــد ‪ .‬ابــزار ‪ Export -RTF‬پَروَنجــا ‪export wizard‬‬ ‫بــاز می شــود‪.‬‬ ‫اســت الزم باشــد در این روز زمان و احساســات بیشــتری‬ ‫را قبــل از خداحافظــی از او بــه خــرج دهیــد و ان را بیشــتر‬ ‫در اغــوش بکشــید‬ ‫هشــتم‪،‬با مربــی کــودک تــان هماهنــگ باشــید انتقــال‬ ‫کــودک از خانــه بــه متــن ماننــد پــاس دادن در فوتبــال‬ ‫اســت شــما بایــد همــه چیــز را بــه گونــه ای تنظیــم کنیــد‬ ‫کــه مربــی بتوانــد کــودک را بــه درســتی از شــما تحویــل‬ ‫بگیــرد اطمینــان حاصــل کنیــد کــه شــما و مربــی هماهنــگ‬ ‫بــا یکدیگــر عمــل می کنیــد اگــر کودکتــان درگیــر اضطــراب‬ ‫جدایــی اســت از مربــی و کمــک بخواهیــد انجــام طــرح یــا‬ ‫برنامــه ای کــه هــر دو بــا ان موافــق هســتید اســان تــر‬ ‫از چیــزی اســت کــه شــما دوســت داریــد خودتــان انجــام‬ ‫دهیــد اگــر موفــق شــدید بــا اضطــراب جدایــی کــودک تــان‬ ‫مقابلــه کنیــد بهتــر اســت تکنیــک هــای تــان را بــا ســایر‬ ‫مــادران شــاغل در میــان بگذاریــد‬ ‫‪ .6‬در پنجــره بازشــده ‪ Export — RTF‬پَروَنجــا ‪،export wizard‬‬ ‫نــام فایــل خــود را وارد کــرده و مقصــد را انتخــاب کنیــد‪.‬‬ ‫‪ .7‬در صــورت نیــاز‪ ،‬کادر بــاز کــردن فایــل مقصــد را پــس از اتمــام‬ ‫عملیــات صــادرات تیــک بزنیــد ‪.‬‬ ‫‪ .8‬اگــر داده هــای خاصــی را بــرای صــادرات انتخــاب کرده ایــد‪ ،‬کادر‬ ‫تاییــد ‪ Export only the selected records‬را عالمــت بزنیــد‪ .‬در‬ ‫غیــر ایــن صــورت‪ ،‬کادر تاییــد را بــرای خــروج تمــام داده هــای موجــود‬ ‫در شــیء تــرک کنیــد‪.‬‬ ‫‪ .9‬برای شروع فرایند صادرات‪ ،‬روی ‪ OK‬کلیک کنید ‪.‬‬ ‫‪ .10‬اگــر فایلــی بانــام مشــابه وجــود دارد‪ ،‬می توانیــد انتخــاب کنیــد‬ ‫کــه ایــا ‪ Access‬بایــد ان را رونویســی کنــد یــا خیــر‪ .‬بــرای بازنویســی‬ ‫مجــدد فایــل‪ Yes ،‬را انتخــاب کنیــد یــا بــرای انتخــاب نــام جدیــد بــرای‬ ‫فایــل خــود در پنجــره بازشــو ‪ No ،‬را انتخــاب کنیــد‪.‬‬ ‫به طــور پیش فــرض‪ Access ،‬یــک فایــل ‪Microsoft Word‬‬ ‫‪ Rich Text Format‬بــا پســوند ‪ RTF‬ایجــاد می کنــد‪ .‬بــرای‬ ‫افــزودن داده هــای دسترســی خــود بــه ســند ‪ ،Word‬مراحــل زیــر‬ ‫را دنبــال کنیــد‪:‬‬ ‫‪ .1‬سند ‪ RTF‬را بازکنید‪.‬‬ ‫‪ .2‬تمام محتویات سند را کپی کنید‪.‬‬ ‫‪ .3‬اطالعات را در سند ‪ Word‬خود جایگذاری کنید‪.‬‬ ‫‪ .4‬اگــر اســتفاده از ابــزار جادوگــر صــادرات فایــل ‪ RTF -‬را‬ ‫خســته کننده می دانیــد‪ ،‬راه اســان تری بــرای خــروج وجــود دارد‪.‬‬ ‫داده هــا را از جــدول‪ ،‬پرس وجــو‪ ،‬فــرم یــا گــزارش ‪ Access‬خــود کپــی‬ ‫کــرده و مســتقیما ً در ســند ‪ Word‬خــود جایگــذاری کنیــد‪.‬‬ ‫داده های دسترسی را بدون مشکل به ‪ Word‬وصل کنید‬ ‫پایــگاه داده هــا راهــی عالــی بــرای ذخیــره داده هــا هســتند‪ .‬اگــر نیــاز‬ ‫داریــد داده هــای ‪ Access‬خــود را بــه برنامه هــای دیگــر ماننــد ‪Word‬‬ ‫یــا ‪ Excel‬تبدیــل کنیــد‪ ،‬برنامــه ‪ Export-RTF‬پَروَنجــا ‪ Wizard‬کل‬ ‫فراینــد را یکپارچــه می کنــد‪ ،‬البتــه بــا برخــی محدودیت هــا‪.‬‬ ‫اگــر داده هــای گســترده ای بــرای کارداریــد‪ ،‬فرم هــای دسترســی راه‬ ‫قوی تــری بــرای افــزودن داده هــای بیشــتر بــه پایــگاه داده شــما ارائــه‬ ‫می دهنــد‪ .‬هنــگام ویرایــش جــداول و افــزودن داده هــای بیشــتر‪ ،‬کار‬ ‫بــا ان هــا راحت تــر اســت‪.‬‬ ‫‪7‬‬ ‫سال هفتم‬ ‫شمـاره ‪384‬‬ ‫پلیس فتا‬ ‫دستکاری دوز داروها در پمپ‬ ‫تزریق توسط مهاجمان‬ ‫پمــپ ‪ IV‬معیــوب بــه مهاجمــان اجــازه مــی دهــد تــا دوز‬ ‫داروهــا را تغییــر دهنــد‪ .‬رونمایــی تیــم تحقیقــات تهدیــدات‬ ‫پیشــرفته ‪ McAfee‬از یــک مطالعــه جدیــد مبنــی بــر پنــج‬ ‫اســیب پذیــری کــه بــا پمــپ هــای تزریــق غــول بهداشــتی‬ ‫المــان ‪ B. Braun‬ایجــاد شــده اســت‪.‬‬ ‫محققــان گــزارش دادنــد کــه هکرهــا مــی تواننــد بــا کمــک‬ ‫ایــن اســیب پذیــری بــه دســتگاه دسترســی یافتــه و بــا تغییــر‬ ‫دوز داروهــای بیمــاران حمــات خــود را انجــام دهنــد ‪ .‬جهــت‬ ‫اطــاع بایــد بگوییــم کــه ایــن دســتگاه هــا در مراکــز مراقبــت‬ ‫های بهداشــتی بزرگســاالن و کودکان برای کمک به پزشــکان‬ ‫و پرســتاران بــرای جلوگیــری از تزریــق دســتی اســتفاده مــی‬ ‫شــوند و ایــن مطالعــات بــا همــکاری ‪ Culinda‬انجــام شــده‬ ‫اســت‪.‬‬ ‫اســیب پذیــری چگونــه بــر پمــپ هــای تزریــق تاثیــر مــی‬ ‫گــذارد؟‬ ‫محققــان ‪ McAfee‬در گــزارش خــود فــاش کردند که مهاجم‬ ‫مــی توانــد از ایــن نقــص بــرای تغییــر نحــوه پیکربنــدی پمــپ‬ ‫در حالــت امــاده بــه کار اســتفاده کــرده و بــه راحتــی و بــدون‬ ‫هیچگونــه چکــی‪ ,‬دوزهــای تغییریافتــه دارو را بــرای بیمــاران‬ ‫تجویــز کنــد‪ .‬ایــن امــر بــه ایــن دلیــل اتفــاق می افتــد کــه‬ ‫سیســتم عامــل پمــپ بررســی نمــی کنــد کــه از کجــا و چــه‬ ‫کســی فرمــان را دریافــت مــی کنــد‪.‬‬ ‫از این رو ‪ ،‬مهاجمان سایبری می توانند از راه دور با دسترسی‬ ‫بــه سیســتم داخلــی دســتگاه کــه نحــوه دریافــت دارو توســط‬ ‫بیمــار را تنظیــم می کنــد ‪ ،‬حمــات خــود را انجــام دهنــد‪ .‬محققان‬ ‫خاطرنشــان کردنــد‪ :‬تغییرقابــل مشــاهده ممکــن اســت تحــت‬ ‫عنــوان خرابــی دســتگاه ظاهــر شــده و پــس از مصــرف مقــدار‬ ‫قابــل توجهــی دارو بــه بیمــار ظاهــر شــود‪ .‬چــون پمــپ تزریــق‬ ‫دقیقــا ًانچــه تجویــز شــده اســت را نشــان مــی دهــد درحالیکــه‬ ‫دوزهــای بالقــوه کشــنده ای از دارو را پخــش مــی کنــد‪.‬‬ ‫پــس از کشــف اســیب پذیری هــا ‪ ،‬در ‪ 11‬ژانویــه ‪ , 2021‬محققــان‬ ‫‪ McAfee‬بــه ســازنده تجهیــزات پزشــکی المــان اخطــار دادنــد‪.‬‬ ‫‪ B. Braun‬در یــک مشــاوره امنیتــی ‪ ،‬اعــام کــرد کــه بــه نقــص‬ ‫هــای ‪ SpaceCorn L82‬و نســخه هــای باالتــر ‪Battery ،‬‬ ‫‪ Pack SP‬بــا ‪ WiFi L82‬و نســخه هــای باالتــر و ‪DataModule‬‬ ‫‪ compactplus‬نســخه ‪ A12‬و باالتــر خواهــد پرداخــت‪.‬‬ ‫خبــر خــوب ایــن کــه ‪ B. Braun‬مشــکالت را برطــرف نمــوده‬ ‫اســت‪ .‬بــا ایــن وجــود ‪ ،‬ایــن نقــص هــا بــه مهاجــم امــکان مــی‬ ‫دهــد تــا دسترســی را افزایــش دهــد ‪ ،‬بــه اطالعــات حســاس‬ ‫دسترســی پیــدا کنــد ‪ ،‬اجــرای کــد از راه دور را انجــام دهــد و‬ ‫فایــل هــای دلخــواه را بارگــذاری کنــد‪ .‬در اینجا جزئیات اســیب‬ ‫پذیــری هــا ذکــر شــده اســت‪.‬‬ ‫‪• CVE33885-2021- – Insufficient Verification of‬‬ ‫‬)‪Data Authenticity ‪(CVSS 9.‎7‬‬ ‫‪• CVE33882-2021- – Missing Authentication for‬‬ ‫‬)‪Critical Function ‪(CVSS 8.‎2‬‬ ‫‪• CVE33886-2021- – Use of Externally-Controlled‬‬ ‫‬)‪Format String ‪(CVSS 7.‎7‬‬ ‫‪• CVE33883-2021- – Cleartext Transmission of‬‬ ‫‬)‪Sensitive Information ‪(CVSS 7.‎1‬‬ ‫‪• CVE33884-2021- – Unrestricted Upload of File‬‬ ‫‬)‪with Dangerous Type ‪(CVSS 5.‎8‬‬ ‫کارواش یک خودرو پنجاه‬ ‫میلیون اب خورد‬ ‫پلیــس فتــا از شناســایی و دســتگیری دو نفــر کالهبــردار کــه‬ ‫بــا روش اســکیمر بیــش از هفــت میلیــارد ریــال از شــهروندان‬ ‫کالهبــرداری کــرده بودنــد‪ ،‬خبــر داد‪.‬‬ ‫پایــگاه اطــاع رســانی پلیــس فتــا ســرهنگ داود معظمــی‬ ‫گــودرزی اظهــار داشــت‪ :‬تعــداد زیادی از شــهروندان به پلیس‬ ‫فتــا مراجعــه و مدعــی شــدند مبالغــی بصــورت غیرمجــاز از‬ ‫حســاب انــان برداشــت شــده اســت‪.‬‬ ‫وی اظهــار داشــت‪ :‬پــس از اخــذ اظهــارات مالباختــگان ایــن‬ ‫پرونده موضوع در دســتور کار قرار گرفت و کارشناســان پلیس‬ ‫فتــا پایتخــت تحقیقــات خــود را در ایــن زمینــه اغــاز کردنــد‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬در تحقیقــات اولیــه کارشناســان پلیــس فتــا‬ ‫پایتخــت مشــخص شــد همــه قربانیــان ایــن پرونــده بعــد از‬ ‫مراجعــه بــه یــک کارواش در نقطــه ای در حاشــیه تهــران‬ ‫حسابشــان خالی شــده و به روش اســکیمر مورد کالهبرداری‬ ‫قــرار گرفتــه انــد‪.‬‬ ‫ســرهنگ گــودرزی بیــان داشــت‪ :‬افســران پلیــس فتــا در مرحلــه‬ ‫تحقیقــات پرونــده متوجــه شــدند مجرمیــن تحــت پوشــش‬ ‫کارگــران یــک کارواش بــزرگ مشــغول کار شــده و پــس از کپــی‬ ‫برداری کارت های بانکی مالباختگان به وســیله دســتگاه اســکیمر‬ ‫اقــدام بــه برداشــت غیرمجــاز از حســاب بانکــی انــان کــرده انــد‪.‬‬ ‫وی توضیــح داد‪ :‬تیــم مبــارزه بــا اســکیمر ایــن پلیــس‬ ‫بــا بررســی های تکمیلــی و همــه جانبــه و بهــره گیــری از‬ ‫روش هــای فنــی و علمــی موفــق شــدند نفــرات را شناســایی و‬ ‫پــس از تشــریفات قضایی‪،‬هــر ‪ 2‬مجــرم را در محــل اختفــای‬ ‫خــود در یکــی از مناطــق جنوبــی تهــران دســتگیر و بــه همــراه‬ ‫تجهیــزات اســکیمر بــه پلیــس فتــا منتقــل کننــد‪.‬‬ ‫وی خاطرنشــان کــرد‪ :‬متهمیــن پــس از انتقــال بــه پلیــس فتا‬ ‫و مواجهــه بــا شــکات پرونــده و مســتندات جمــع اوری شــده‬ ‫توســط پلیــس بــه کالهبــرداری از بیــش از ‪ 19‬نفر بــا این روش‬ ‫بــه ارزش ریالــی حــدود هفــت میلیــارد ریــال اعتــراف کردنــد و‬ ‫پــرده از نحــوه اقدامــات مجرمانــه خــود برداشــتند‪.‬‬ صفحه 7 ‫روزنامه فرهنگی اجتماعی‬ ‫هفته دفاع مقدس گرامی باد‬ ‫منطقه ای گلستان ‪ -‬خراسان شمالی‬ ‫روابط عمومی روزنامه‬ ‫‪ -384‬سال هفتم ‪ 8 -‬صفحه‬ ‫‪ 13 - 2021‬صفر ‪- 1442‬شماره ‪-384‬‬ ‫سپتامبر‪2021‬‬ ‫‪ 21‬سپتامبر‬ ‫سه شنبه ‪ 30‬شهریور ‪21-- 1400‬‬ ‫صاحب امتیاز ‪ :‬سکینه جافر نوده‬ ‫مدیرمسئول‪ :‬حمیدرضا محمدیاری‬ ‫تولیدمحتوا‪ :‬موسسه مطبوعاتی مروارید بازار کسب و کار پارس‬ ‫زیر نظر شورای سردبیری‬ ‫چــاپخانه ‪ :‬تکتم‬ ‫روزنامه بازار کسب و کار تنها یک روزنامه نیست‬ ‫روزنامه ایست برای اموزش‬ ‫‪www.bazarkasbkaronline.ir‬‬ ‫‪www.bkkg.ir‬‬ ‫‪bazarkasobkar‬‬ ‫‪bazarkasbkaronline@gmail.com‬‬ ‫ایــــران ‪ ،‬گلستـان ‪ ،‬گرگـان ‪ ،‬میدان شهدا‪ ،‬خیابان رازی‪ ،‬روبروی رازی یکم‬ ‫مخاطب محترم‬ ‫تلفن ‪017- 32288214 :‬‬ ‫درج اخبار‪ ،‬دیدگاه ها و گزارش ها در این روزنامه تنها به منظور اطالع رسانی صورت گرفته و به معنی تایید انها از سوی روزنامه بازار کسب و کار پارس نیست‪.‬‬ ‫قطعه ای از بهشت ایران‬ ‫پایان مرمت بدنه بیرونی و محوطه بنای تاریخی مقبره شهدای بجنورد‬ ‫کبود جامه نام قدیم مینودشت‬ ‫ایــن بنــای یادبــود کــه پیــش تــر از ان بــه عنــوان «مقبــره‬ ‫شــهدای گمنــام» هــم یــاد مــی شــده‪ ،‬در واقــع مدفــن‬ ‫شــماری از ســربازان گمنــام ایرانــی اســت کــه در گیــرودار‬ ‫جنــگ جهانــی اول جــان باختــه بودنــد و بعدهــا شــماری‬ ‫از افســران رضاشــاه نیــز کــه در واقعــه ســرکوب شــورش‬ ‫«لهــاک خــان»‪ ،‬کــه در ســال ‪ ۱۳۰۴‬در منطقــه علــم‬ ‫گردشگری غذا‬ ‫گردشگری صنایع دستی‬ ‫الزانیا‬ ‫مواد الزم برای طبخ الزانیا‬ ‫الزانیــا درســت کــردن اصــول پیچیــده ای نــدارد امــا اگــر بــا این نحوه که در اشــپزخانه‬ ‫نمنــاک بــرای شــما بیــان شــده اســت الزانیــا را تهیــه کنیــد قطعــا بهتریــن طعــم را‬ ‫تجربــه خواهیــد کــرد‪.‬‬ ‫مواد الزم‪:‬‬ ‫الزانیــا‪ 1‬بسته‪/‬پیاز‪7‬عدد‪/‬قارچ‪1‬عدد‪/‬گوشــت چــرخ کرده‪250‬گرم‪/‬فلفــل دلمــه‬ ‫ای‪1‬عدد‪/‬نمــک بــه مقــدار الزم‪/‬فلفــل بــه مقــدار الزم‪/‬زردچوبــه بــه مقــدار الزم‬ ‫رب گوجــه فرنگی‪2‬قاشــق غذاخوری‪/‬کره‪30‬گــرم‪/‬ارد ســفید نصــف قاشــق‬ ‫غذاخوری‪/‬شــیر گــرم نصــف لیوان‪/‬ســیب زمینــی ورقــه ای به اندازه کــف ظرف‪/‬ادویه‬ ‫مخصــوص الزانیا‪/‬پنیــر پیتــزای رنــده شــده‪/‬فرمول پخــت الزانیــای خوشــمزه‬ ‫پخت الزانیا بدون فر‬ ‫ابتــدا بایــد قــارچ هــای شســته و خشــک شــده را بــه صــورت ورقــه ای خــرد کنیــم و در‬ ‫کمــی روغــن تفــت دهیم ‪.‬‬ ‫مقــدار کمــی هــم نمــک روی ان مــی پاشــیم تــا مــزه دار شــود و روی حــرارت بــاال‬ ‫کمــی تفــت بخــورد و اب نینــدازد‪.‬‬ ‫ســپس پیــاز هــا را رنــده میکنیــم و در مقــداری روغــن تفــت میدهیــم بــه طــوری کــه‬ ‫رنــگ ان طالیــی شــود ‪.‬‬ ‫بعــد گوشــت چــرخ کــرده را بــه ان اضافــه میکنیــم تــا در کنــار پیــاز هــا ســرخ شــوند‪.‬‬ ‫در حیــن تفــت دادن گوشــت هــا بــا پیــاز ‪،‬فلفــل دلمــه ای نگینــی خــرد شــده را اضافه‬ ‫میکنیــم تــا بــه همــراه گوشــت و پیــاز کمــی تفــت بخــورد‪.‬‬ ‫در اخــر پخــت قــارچ هــا را بــه همــراه ادویــه مخصــوص الزانیــا و نمــک و فلفــل و‬ ‫زردچوبــه و رب اضافــه میکنیــم و کامــا هــم میزنیــم تــا همــه مــواد بــا هــم مخلــوط‬ ‫شــوند و کنــار هــم مــزه دار شــوند‪.‬‬ ‫بعــد از امــاده ســازی مــواد میانــی الزانیــا ‪ ،‬بایــد در یــک قابلمــه مناســب و نســبتا‬ ‫بــزرگ ‪ 5‬لیتــر اب را بــه جــوش بیاوریــم و بــه مقــدار ‪ 2‬الــی ‪ 3‬قاشــق روغــن و نمــک‬ ‫داخــل ان بریزیــم ‪.‬‬ ‫ورقــه هــای الزانیــا را بــه ارامــی و تــک تــک داخــل اب جــوش قــرار دهیــد تــا بــا مــدت‬ ‫زمانــی کــه روی جعبــه الزانیــا گفتــه شــده کــه اصــوال ‪ 8‬تــا ‪ 10‬دقیقــه مــی باشــد الزانیــا‬ ‫هــا پختــه و نــرم شــود‪.‬‬ ‫در ایــن فاصلــه میتوانیــد ســس ســفید را امــاده کنیــد و بــرای ایــن کار بایــد کــره را‬ ‫داخــل یــک قابلمــه کوچــک داغ کنیــد و ارد ســفید را بــه ان اضافــه کنیــد و کمــی‬ ‫تفــت دهیــد ‪.‬‬ ‫ســپس شــیر را اضافــه کنیــد و کمــی نمــک و فلفــل هــم داخــل ان بریزیــد تــا شــیر‬ ‫غلیظ شــود و قوامش مثل ســس ســفید مایونز شــود‪.‬الزانیا های پخته شــده را از‬ ‫اب خــارج کنیــد و بــا اب ســرد ابکــش کنیــد تــا بهــم نچســبند‪.‬‬ ‫در کــف ظــرف یــا تابــه ی مــورد نظــر کــه میخواهیــد الزانیــا را بچینیــد کمــی روغــن‬ ‫بریزیــد و تمــام کــف ظــرف را بــا ســیب زمینــی حلقــه ای شــده پــر کنیــد‪.‬‬ ‫بعــد یــک الیــه از ورقــه هــای الزانیــا را روی ســیب زمینــی هــا بچینیــد و با مــواد میانی‬ ‫الزانیــا روی ورقــه هــا بریزیــد و کمــی هــم پنیر پیتــزای رنده شــده بریزید‪.‬‬ ‫دوبــاره الیــه بعــدی و تــا چنــد مرحلــه ایــن الیــه هــا را ادامــه دهیــد و در الیــه اخــر‬ ‫ورقــه هــای الزانیــا را بریزیــد و روی ان را بــا ســس ســفید پــر کنیــد و بــا پنیــر پیتــزای‬ ‫خــرد شــده تمــام ســطح الزانیــا را بپوشــانید‪.‬‬ ‫شیشه گری سنتی‬ ‫پشینه تاریخی ‪:‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫شهرســتان مینودشــت در ســال ‪ 1369‬از شهرســتان گنبــدکاووس‬ ‫جــدا و بصــورت یــک شهرســتان مســتقل در امــده اســت‪.‬‬ ‫شــهر مینودشت‪:‬مینودشــت مرکــز شهرســتان مینودشــت می باشــدکه یکــی از‬ ‫کهن تریــن شــهرهای اســتان گلســتان اســت‪.‬‬ ‫قدیمی ترین نامی که به شهر مینودشت نسبت داده شده «کبود جامه» است‬ ‫مــردم کبــود جامــه پــس از اســتیالی مغــوالن بــر خــوارزم بــه ایــن منطقــه امــده و‬ ‫مســتقر می شــوند‪ .‬پــس از انحطــاط دولــت و تمــدن جرجــان کــه توســط حمالت‬ ‫مغــول صــورت گرفــت‪ ،‬منطقــه جرجــان زیــر ســیطره حکومــت کبــود جامه هــا‬ ‫قــرار گرفــت ‪.‬‬ ‫روستای ساسنگ شهرستان مینودشت‬ ‫ساســنگ‪ ،‬روســتایی در قســمتی از بلنــدای جنگل هــای هیرکانــی (ارتفاع‬ ‫‪۹۰۰‬متــری از ســطح دریــا) اســت‪.‬‬ ‫ساســنگ روســتایی بــا قدمتــی چنــد صــد ســاله کــه اهالــی ان اصالــت‪،‬‬ ‫ســادگی و مهربانــی خویــش را همچنــان حفــظ کرده انــد‪ .‬اثــاری از‬ ‫قزلباش هــا کــه در دوران صفویــه زندگــی می کردنــد در ایــن روســتا‬ ‫وجــود دارد‪ .‬ساســنگی ها از دو طایفــه مصطفی لــو و قــول هســتند‪.‬‬ ‫این روســتای ییالقی در ‪ ۲۲‬کیلومتری شهرســتان مینودشــت واقع شــده‬ ‫اســت‪ .‬بافــت روســتا ســنتی اســت کــه باعــث گردیــد جذابیتــش را بــرای‬ ‫شهرنشــینان دوچنــدان کــرده اســت‪.‬‬ ‫اهالــی ساســنگ بــه شــغل دامپــروری‪ ،‬تولید محصــوالت دامــی‪ ،‬زعفران‪،‬‬ ‫عســل و صنایــع دســتی مختلــف از جملــه پــرورش پیلــه ابریشــم و‬ ‫ابریشــم بافی مشــغولند‪.‬‬ ‫روســتای ساســنگ به دلیل موقعیت خاص ان دارای ســه اقامتگاه بوم‬ ‫گردی(ساســنگ‪-‬بام ساسنگ‪-‬نارســیس)در حــال فعالیــت مــی باشــد کــه‬ ‫گردشــگران زیــادی را در خــود جــای داده اســت‪.‬‬ ‫جاذبه های دینی ( زیارتگاهها و امامزاده ها ) ‪:‬‬ ‫شهرســتان مینودشــت افــزون بــر ان کــه یــک شهرســتان تاریخــی و‬ ‫کهــن مــی باشــد‪ ،‬یــک ســرزمین مذهبــی بــا مردمانــی بســیار متدیــن و مومــن‬ ‫اســت‪ ،‬کــه دارای امامــزاده هــا و زیارتگاه هــای بســیاری مــی باشــد‪ ،‬کــه همگــی‬ ‫انهــا مــورد احتــرام و تکریــم عمــوم مــردم منطقــه و محــل رجــوع و زیــارت‬ ‫شــیفتگان اهــل بیــت اســت‪.‬‬ ‫زیارتگاه امامزاده جعفر ‪:‬‬ ‫ایــن زیارتــگاه در داخــل شــهر مینودشــت و در محلــه پســرک قــرار‬ ‫دارد‪ ،‬و بــارگاه شــهیدان انقــاب اســامی نیــز در محوطــه ان قــرار دارد‪ .‬اهالــی‬ ‫محــل و مســافران امــام رضــا ( ع ) همــه روزه بــه زیــارت ان بزرگــوار می اینــد‪،‬‬ ‫محوطــه زیارتــگاه جــدول بنــدی و باغ هــای مشــجر ان را احاطــه کــرده اســت‪.‬‬ ‫ایــن زیارتــگاه بــزرگ و صاحــب کرامــات و مــورد توجــه علمــا و بــزرگان دیــن‬ ‫منطقــه می باشــد‪ .‬دارای مســجد و شبســتان و گازکشــی اســت‪.‬‬ ‫زیارتگاه امام عبداله روستای ده عبداله ‪:‬‬ ‫این زیارتگاه در ‪ 5‬کیلومتری شــمال غربی مینودشــت و در روســتای‬ ‫ده عبدالــه از توابــع بخــش مرکــزی قــرار دارد‪ .‬مقبــره ان در کنــار قبــور مســلمین‬ ‫و شــهیدان انقــاب اســامی واقــع اســت‪ .‬اهالــی منطقــه بعلت داشــتن کرمات‬ ‫و معجــزات فــراوان بــه زیــارت می اینــد‪.‬‬ ‫امامزاده اسحاق روستای قلمی ‪:‬‬ ‫ایــن زیارتــگاه در ‪ 7‬کیلومتــری شــهر مینودشــت و در روســتای‬ ‫قلمــی از توابــع بخــش مرکــزی قــرار دارد‪ .‬ایــن امامــزاده در کنــار جــاده‬ ‫ترانزیــت تهــران – مشــهد قــرار دارد‪ .‬نســبت ایشــان بــا ‪ 6‬واســطه بــه امــام‬ ‫جعفــر (ع) می رســد‪.‬‬ ‫امامزاده موسی روستای بازگیر ‪:‬‬ ‫زیارتــگاه امامــزاده موســی در جنــوب غربــی روســتای بازگیــر و در ‪3‬‬ ‫کیلومتــری شــمال غربــی مینودشــت واقــع اســت ایشــان یکــی از پانصــد نفــر از‬ ‫ســادات و یــاران امامــزاده یحیــی بــن زیــد بــوده اســت‪ ،‬کــه پــس از شــهادت وی‬ ‫توســط دشــمنان دیــن بــه شــهدت رســیدند‪ .‬نســبت ایشــان بــا چنــد واســطه بــه‬ ‫حضــرت موســی بــن جعفــر (ع) می رســد‪.‬‬ ‫بقعه متبرکه قزل امام روستای قره چشمه ‪:‬‬ ‫روســتای قره چشــمه درکمربندی شهرســتان ازادشــهر به مینودشت‬ ‫قــرار دارد‪ ،‬کــه بــا شــهر مینودشــت ‪ 15‬کیلومتــر فاصلــه دارد‪ .‬زیارتــگاه قــزل امــام‬ ‫فاقــد شــجره نامــه اســت ولــی برابــر با اظهــارات بــزرگان و معتمدین‪ ،‬قــزل امام‪،‬‬ ‫خواهــر امامــزاده اق امــام اســت‪ .‬زیارتــگاه اق امــام بــر کوهی مرتفع در نزدیکی‬ ‫شهرســتان ازادشــهر قــرار دارد‪.‬‬ ‫بقعه مبارکه سکینه خاتون ‪:‬‬ ‫ایــن زیارتــگاه در روســتای قلعــه قافــه از توابــع بخــش مرکــزی‬ ‫مینودشــت قرار گرفته اســت ‪ ،‬و با شــهر مینودشــت ‪ 35‬کیلومتر فاصله دارد‪.‬‬ ‫زیارتــگاه ســکینه خاتــون فاقــد شــجره نامــه بــوده و برابــر بــا اظهــارات بــزرگان‬ ‫و معتمدیــن‪ ،‬نســبت ایشــان بــه امــام حســین (ع) مــی رســد‪ .‬بقعــه مبارکــه‬ ‫ســکینه خاتــون در یــک محیــط کوهســتانی و جنگلــی بــا صفــا قــرار گرفتــه و از‬ ‫امکانــات رفاهــی شــامل اب و بــرق ‪ ،‬جــاده اســفالته و تلفــن برخــوردار اســت‪.‬‬ ‫بقعه مبارکه حضرت پیر (ع) ‪:‬‬ ‫ایــن بقعــه در روســتای ســرخو از توابــع بخــش مرکــزی واقــع شــده‬ ‫اســت ‪ ،‬و بــا مینودشــت ‪ 12‬کیلومتــر فاصلــه دارد‪ .‬بقعــه مبارکــه حضــرت پیــر‬ ‫در یــک محیــط جنگلــی زیبــا قــرار دارد ‪ ،‬و دارای اب ‪ ،‬بــرق جــاده اســفالته و‬ ‫زائرســرای مــی باشــد‪ .‬نســبت حضــرت پیــر (ع) بــه امامــان مــی رســد‪.‬‬ ‫سرپرســت اداره کل میراث فرهنگــی‪ ،‬گردشــگری و‬ ‫صنایع دســتی خراســان شــمالی گفــت‪ :‬مرمــت و بازســازی‬ ‫تزیینــات بدنــه بیرونــی و محوطــه بنــای تاریخــی مقبــره‬ ‫شــهدای بجنــورد بــا صــرف بیــش از یــک میلیــارد و ‪۶۰۰‬‬ ‫میلیــون ریــال اعتبــار پایــان یافــت‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار بــه نقــل از روابــط عمومــی‬ ‫ایــن اداره کل‪ ،‬علــی مســتوفیان اظهــار داشــت‪ :‬ایــن‬ ‫عملیــات در واقــع فــاز چهــارم مرمــت بنــای تاریخــی‬ ‫مقبــره شــهدای بجنــورد بــود کــه بــا توجــه به اهمیــت این‬ ‫مجموعــه‪ ،‬موضــوع حفــظ و احیــای ان در دســتور کار‬ ‫معاونــت میــراث فرهنگــی اســتان قــرار گرفــت و از محــل‬ ‫اعتبــارات ســال گذشــته‪ ،‬تکمیــل و بــه پایــان رســید‪.‬‬ ‫وی با تاکید بر اینکه مرمت و فضاســازی این بنای تاریخی‬ ‫تاثیــر زیــادی بــر محیــط ان منطقــه و تحولــی در فراینــد‬ ‫اجتماعــی بافت مســکونی اطــراف ان دارد‪ ،‬خاطرنشــان کرد‪:‬‬ ‫مالکیــت بنــای مقبــره شــهدا در اختیــار ارتــش اســت و بیــش‬ ‫از یــک ســال ایــن اداره کل‪ ،‬تــاش و پیگیــری کــرد تــا مجــوز‬ ‫مرمــت ایــن بنــای تاریخــی از ارتــش اخــذ شــود‪.‬‬ ‫مســتوفیان گفت‪:‬خوشــبختانه با پیگیری های انجام شــده‪،‬‬ ‫مرمــت ایــن اثــر تاریخــی بــا اولویت بازســازی تزئینــات اجری‬ ‫بدنــه بیرونــی ان اغــاز شــد و همچنیــن به منظــور کاهــش‬ ‫اســیب های احتمالــی‪ ،‬ســاماندهی محوطــه بنــا‪ ،‬تعمیــر‬ ‫درب ورودی و پنجره هــا بــه پایــان رســید‪.‬‬ ‫ایــن بنــای تاریخــی بــه شــماره ‪ ۹۲۴۱‬در فهرســت اثــار‬ ‫ملــی بــه ثبــت رســیده اســت‪.‬‬ ‫بنــای مقبــره شــهدا نمونــه برجســته ای از اثــار معمــاری‬ ‫دوره پهلــوی اول در بجنــورد اســت کــه در مرکــز باغــی در‬ ‫شــمال بجنــورد ســاخته شــده اســت‪.‬‬ ‫سرکشــی برافراشــته بــود جــان خــود را از دســت داده‬ ‫بودنــد در همیــن محــل بــه خــاک ســپرده شــدند‪.‬‬ ‫از هــزار و ‪ ۲۰۰‬اثــر تاریخــی شــناخته شــده خراســان‬ ‫شــمالی ‪ ۶۵۵‬اثــر در فهرســت اثــار ملــی بــه ثبــت رســیده‬ ‫کــه ‪ ۵۱۱‬مــورد ان اثــر تاریخــی‪ ۴۹ ،‬اثــر طبیعــی‪ ۷۵ ،‬اثــر‬ ‫ناملمــوس و ‪ ۲۰‬اثــر منقــول تاریخــی اســت‪.‬‬ ‫شیشــه گــری کــه یکــی از رشــته هــای شــاخص در صنایــع دســتی ایرانــی اســت؛ هنــر‬ ‫فــرم دادن بــه مــواد ذوب شــده تشــکیل شــده از ســیلیس و مــواد ماننــد ان اســت‬ ‫کــه بــا اســتفاده از دو روش مهــم شــامل‪-۱‬دمیدن توســط لولــه ی مخصــوص و ابــزار‬ ‫خاص(فوتــی)‪ -۲/‬روش پرســی‬ ‫و چنــد روش دیگــر‪ ،‬انجــام مــی شــود ‪ ،‬محصوالتــی را کــه بــا اســتفاده از ایــن تکنیــک‬ ‫هــا مــی ســازند‪ ،‬اثــار شیشــه ای دستســاز مــی نامنــد‪.‬‬ ‫تاریخچه شیشه گری‬ ‫بــرای بررســی پیشــینه شیشــه گــری در ایــران‪ ،‬ابتــدا الزم اســت بــه نــکات پیدایــش‬ ‫شیشــه و شیشــه گــری در ایــران و جهــان پرداختــه شــود و بررســی شــود انســان هــا در‬ ‫ابتــدا چگونــه از شیشــه اســتفاده مــی کردنــد‪.‬‬ ‫تاریخچه شیشه در دنیای باستان‬ ‫شیشــه گــری یکــی از قدیمــی تریــن هنــر هــا و صنایعــی اســت که بشــر ان را بــه وجود‬ ‫اورده اســت و شــواهدی وجــود دارد کــه کاربــرد ان بــه ‪ ۴۰۰۰‬ســال پیــش بــر مــی گــردد؛‬ ‫یکــی از عوامــل مهــم مربــوط بــه شیشــه در ایــن دوره هــا( دوره گــذر از عصــر حجــر بــه‬ ‫دوران باســتان)‪ ،‬گســترش تجــارت ســنگ طبیعــی شیشــه در بیــن مــردم تمــدن هــای‬ ‫مختلــف بــوده کــه بــه طــور عمــده بــرای ســاخت مهره و منجــوق های تزئینــی و قطعات‬ ‫نــوک تیــز بــرای شــکار اســتفاده مــی شــده اســت‪.‬‬ ‫انواع شیشه گری دستی‬ ‫شیشه گری فوتی‪ :‬شامل دو دورش فوتی ازاد و قالبی است‪.‬‬ ‫فوتــی ازاد‪ :‬ابتــدا مــواد اولیــه را کــه معمــوال ًخــرده شیشــه اســت‪ ،‬در کــوره مــی ریزنــد‬ ‫و حــرارت مــی دهنــد تــا بــه صــورت مــذاب درایــد‪ .‬ســپس اســتاد کار بــا اســتفاده از لولــه‬ ‫دم کــه لولــه ای اســت فــوالدی بــه طــول ‪ ۱۰۰‬تــا ‪ ۱۲۰‬ســانتی متــر‪ ،‬و اســتفاده از ابــزار‬ ‫ســاده دیگــری چــون قالــب هــا‪ ،‬انبــر‪ ،‬قیچــی و غیــره بــه شیشــه بــه طریــق دســت ســاز‬ ‫شــکل مــی دهــد‬ ‫شیشــه گری پرســی‪ :‬ابتدا مقدار مناســب مواد مذاب با میله ی دم از کوره برداشــته‬ ‫مــی شــود ســپس ان را بســیار ســریع از میلــه دم جــدا کــرده و در قالــب پــرس قــرار‬ ‫مــی دهنــد‪ .‬بــا بســتن قالــب و فشــار هــوای وارد شــده در قالــب‪ ،‬خمیــر شیشــه شــکل‬ ‫مــورد نظــر را بــه خــود مــی گیــرد‪ .‬ســپس قالــب را بــاز نمــوده‪ ،‬شــیء ســاخته شــده را بــه‬ ‫ســرعت در گــرم خانــه قــرار مــی دهنــد‪.‬‬ ‫ابزار مورد استفاده در شیشه گری‬ ‫ابــزار شیشــه گــری شــامل دم(لولــه فــوالدی) ‪ ،‬واگیــره (لولــه ای) ‪ ،‬قاشــق‪ ،‬انبــر‪،‬‬ ‫نیمکــت‪ ،‬تیــغ‪ ،‬تختــه‪ ،‬قیچــی و قالــب تختــه اســت‪.‬‬ ‫دم‪ :‬ایــن لولــه توخالــی اســت و بــرای برداشــتن شیشــه از داخــل کــوره مــورد اســتفاده‬ ‫قــرار می گیــرد و شیشـه گران بــا فــرو بــردن ان درون شیشـه ی مــذاب و چرخانــدن ان‪،‬‬ ‫مقــدار کمــی از شیشــه را کــه اصطالحــا «بــار» نــام دارد‬ ‫قاشــق‪ :‬نقــش قالــب را دارد و از قطعــه چوبــی اســتوانه ای ســاخته شــده و بــه یکنواخــت‬ ‫و یکســان شــدن ضخامــت شیشــه کمــک مــی کنــد و هنــگام کار بایــد دائمــا خیــس شــود‪.‬‬ ‫قیچــی‪ :‬از ان بــرای بریــدن بــار اضافــی از واگیــره و بریــدن لبــه ظــرف و خــش انداختــن‬ ‫محــل جداســازی محصــول از دم‪ ،‬اســتفاده مــی شــود‪.‬‬ ‫قالــب تختــه‪ :‬بــا اشــکال مختــف ســاخته می شــود کــه مرکــب از دو قطعه تخته چوبی‬ ‫اســت بــرای شــکل دادن و کنتــرل پایــه ظــروف مــورد اســتفاده قــرار مــی گیــرد و بایــد‬ ‫مرتبــا هنــگام انجــام کار خیــس شــود‪.‬‬ صفحه 8