روزنامه بازار کسب و کار پارس شماره 355

‫تولید؛ ابیتشپنی اه؛ مانع زدایی اه‬ ‫روزنامه‬ ‫یک شنبه‪ 17 -‬مرداد‬ ‫‪1400‬‬ ‫‪ /08‬اگوست‪2021/‬‬ ‫‪ /28‬ذی الحجه‪1442/‬‬ ‫شماره‬ ‫‪355‬‬ ‫با تبلیغات هدفمند‬ ‫بدرخشید‬ ‫قیمت‪ 2000 :‬تومان‬ ‫«ما زنده به انیم که ارام نگیریم»‬ ‫‪ 8‬صفحه‬ ‫خارشتر؛ جایگزین علوفه دامی دامداران‬ ‫‪3‬‬ ‫‪09112739745‬‬ ‫تکذیب شد‬ ‫‪3‬‬ ‫افتتاح بزرگترین بخش ای سی یو گلستان‬ ‫در گنبدکاووس‬ ‫‪4‬‬ ‫کنکور ‪ ،‬دغدغه‬ ‫خانواده ها‬ ‫و معرفی انواع‬ ‫دانشگاه ها‬ ‫‪2‬‬ ‫اعزام ‪ ۱۰۰‬پرستار سپاه به مراکز‬ ‫درمانی گنبدکاووس‬ ‫‪5‬‬ ‫علت اینکه به دنبال شغلی که دوست‬ ‫داریم‪ ،‬نمی رویم چیست؟‬ ‫‪6‬‬ ‫ناگفته ها و ناشنیده های حقوقی‏‬ ‫گلفشان نفتلیجه کجاست؟‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫پیشنهاد بازار کسب و کار‬ ‫رنگ قرمز‪،‬رنگ ‪ ۶‬شهرستان خراسان شمالی‬ ‫امنیت شغلی‪ ،‬تنها خواسته خبرنگاران‬ ‫حمیدرضا محمدیاری‬ ‫رنــگ کرونایــی شهرســتان های بجنــورد‪ ،‬شــیروان‪ ،‬اســفراین‪ ،‬مانــه و ســملقان‪ ،‬گرمــه‬ ‫و فــاروج براســاس اخریــن فهرســت رنگ بنــدی کرونایــی شــهرها کــه از ســوی وزارت‬ ‫بهداشــت‪ ،‬درمــان و امــوزش پزشــکی اعــام شــد در وضعیــت قرمــز قــرار گرفــت‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار ‪ ،‬بــر اســاس اخریــن فهرســت اعــام شــده رنگ بنــدی‬ ‫شــهرها از نظــر شــیوع ویــروس کرونــا شهرســتان هــای رازو جــرگالن و جاجــرم نیــز در‬ ‫وضعیــت نارنجــی کرونایــی قــرار دارنــد‪.‬‬ ‫گرچه ســتاد ملی و اســتانی مقابله با کرونا محدودیت های زیادی را برای جلوگیری‬ ‫از عــادی انــگاری کرونایــی بــه خصــوص در شــهرهای قرمــز در دســتور کار خــود قــرار داده‬ ‫اســت امــا‪ ،‬همچنــان بخــش زیــادی از ایــن محدودیــت هــا در خراســان شــمالی رعایــت‬ ‫نمــی شــود بــه گونــه ای کــه برگــزاری مراســم عروســی و دورهمــی خانوادگــی کــه عامــل‬ ‫‪ ۷۰‬درصــد از درگیــری بــه ویــروس کرونــا در مــوچ پنجــم در ایــن اســتان اعــام شــده‬ ‫اســت‪ ،‬همچنــان برپاســت‪.‬‬ ‫در ایــن میــان رونــد افزایشــی امــار بیمــاران کوویــد ‪ ۱۹‬همچنــان در اســتان در حــال‬ ‫افزایــش اســت بطوریکــه هــم اکنــون ‪ ۶۰۹‬مبتــا بــه کرونــا در بیمارســتان هــای اســتان‬ ‫بســتری هســتند و احتمــال قرمــز شــدن شهرســتان هــای جاجــرم و رازوجــرگالن کــه در‬ ‫وضعیــت نارنجــی قــرار دارنــد‪ ،‬نیــز وجــود دارد‪.‬‬ ‫فوت ‪ ۱۰‬بیمار کرونایی در ‪ ۲۴‬ساعت گذشته‬ ‫رییــس دانشــگاه علــوم پزشــکی خراســان شــمالی اعــام کــرد‪ :‬در ‪ ۲۴‬ســاعت گذشــته ‪۱۰‬‬ ‫بیمــار مبتــا بــه کوویــد ‪ ۱۹‬کــه در بیمارســتان های ایــن اســتان بســتری بودنــد‪ ،‬جــان باختنــد‪.‬‬ ‫دکتــر ســیداحمد هاشــمی افــزود‪ :‬بــا بســتری ‪ ۱۳۳‬بیمــار جدیــد در ‪ ۲۴‬ســاعت گذشــته‪ ،‬هــم‬ ‫اکنــون ‪ ۶۰۹‬بیمــار دارای عالیــم بیمــاری کوویــد ‪ ۱۹‬در بیمارســتان هــای اســتان بســتری هســتند‪.‬‬ ‫وی بــا بیــان اینکــه تعــداد مــوارد ابتــا و بســتری بــا شــیب بســیار زیــاد در حــال افزایــش‬ ‫اســت گفــت‪ :‬وضعیــت بیمارســتان هــای اســتان از وضعیــت قرمــز گــذر کــرده اســت‪.‬‬ ‫هاشــمی خاطرنشــان کــرد‪ :‬عوامــل متعــددی بویــژه عــادی انــگاری‪ ،‬عــدم رعایت مســائل‬ ‫بهداشــتی‪ ،‬نــزدن ماســک در مجامــع عمومــی و برگــزاری و شــرکت در دورهمــی هــا و‬ ‫مراســم عــزا و عروســی و رفتــن بــه ســفر در ایــن خصــوص تاثیرگــذار بــوده اســت‪.‬‬ ‫مثبت شدن تست بیش از ‪ ۶۰‬درصد از بیماران‬ ‫معــاون بهداشــتی دانشــگاه علــوم پزشــکی و خدمــات بهداشــتی و درمانــی خراســان‬ ‫شــمالی گفــت‪ :‬در روزهــای گذشــته روزانــه بیــن ‪ ۳۰۰‬تــا ‪ ۵۰۰‬تســت پــی ســی ار کرونــا از‬ ‫افــراد مشــکوک گرفتــه شــده اســت کــه نتیجــه ازمایــش بیمــاران مشــکوک بــه کرونــای‬ ‫مراجعه کننــده بــه مراکــز بهداشــتی در مناطــق زیــر پوشــش ایــن دانشــگاه هــم اکنــون‬ ‫حــدود ‪ ۶۰‬درصــد مثبــت اســت‪.‬‬ ‫افشــین دلشــاد یــاداور شــد‪ :‬بــا وجــود افزایــش قابــل توجه مبتالیان و تعداد بســتری ها‬ ‫در پیــک چهــارم کرونــا‪ ،‬امــا بــه دلیــل واکسیناســیون گــروه هــای پــر خطــر درصــد مــرگ و‬ ‫میرهــا نســبت بــه پیــک هــای قبلــی کمتر اســت‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬از تمامــی هــم اســتانی هــای واجــد شــرایط واکسیناســیون درخواســت می شــود‬ ‫هــر چــه ســریع تــر بــرای دریافــت واکســن بــه مراکــز واکسیناســیون مراجعــه کنند‪.‬‬ ‫تکمیل تخت های بیماران کرونایی در بجنورد‬ ‫مدیــر روابــط عمومــی و امــور بیــن المللــی دانشــگاه علوم پزشــکی خراســان شــمالی نیز‬ ‫گفــت‪ :‬وضعیــت بیمارســتان هــای اســتان نگــران کننــده اســت و ظرفیــت تخــت هــای‬ ‫بیمارســتانی درمــان کرونــا در بجنــورد تکمیــل شــده اســت‪.‬‬ ‫پیمــان فیضــی افــزود‪ :‬خیــز جدیــد کرونا نیز منجر به اشــغال ظرفیت تخت های بیمارســتانی‬ ‫موجود در بیمارســتان های امام حســن (ع) و امام رضا (ع) بجنورد شــده اســت‪.‬‬ ‫وی یــاداور شــد‪ :‬وضعیــت خیلــی بحرانــی اســت و از هــم اســتانی هــا تقاضــا داریــم برای‬ ‫حفــظ ســامت خــود و خانواده شــان از ســفر کــردن و حضــور در مهمانی هــای خانوادگی‪،‬‬ ‫مجالــس و تجمعات خــودداری کنند‪.‬‬ ‫تمهیدات جدید برای افزایش تخت های بیماران کرونایی‬ ‫معــاون درمــان دانشــگاه علــوم پزشــکی خراســان شــمالی بــا اشــاره بــه تکمیــل‬ ‫ظرفیــت تخــت هــای بیمــاران کرونایــی اظهــار داشــت‪ :‬بــا توجــه بــه تکمیــل ظرفیــت‬ ‫تخــت هــای در نظــر گرفتــه شــده بــرای بســتری بیمــاران مبتــا بــه کرونــا‪ ،‬طبقــه بــاالی‬ ‫بیمارســتان امــام رضــا (ع) بجنــورد بــرای بســتری بیمــاران مبتــا بــه کرونــا امــاده مــی‬ ‫شــود تــا تعــداد تخــت هــای در نظــر گرفتــه شــده در ایــن بیمارســتان بــرای افــراد مبتــا‬ ‫بــه کرونــا از ‪ ۱۸‬تخــت بــه ‪ ۴۰‬تخــت افزایــش یابــد‪.‬‬ ‫دکتــر قاســم بیانــی افــزود‪ :‬دو بخــش از بیمارســتان امــام علــی (ع) نیــز بــه بیمــاران‬ ‫مبتــا بــه کرونــا اختصــاص خواهــد یافــت و همچنیــن بخــش دیالیــز بیمارســتان امــام‬ ‫حســن (ع) نیــز بــرای بیمــاران مبتــا بــه کرونــا امــاده مــی شــود‪.‬‬ ‫وی اضافــه کــرد‪ :‬طبــق تصمیمــات اخــذ شــده همچیــن در حــال حاضــر عمــل هــای‬ ‫جراحــی الکتیــو (غیــر ضــروری) نیــز در بیمارســتان هــای اســتان تــا رســیدن بــه شــرایط‬ ‫مناســب لغــو مــی شــود‪.‬‬ ‫بیانــی بــا اشــاره بــه انتقــال بخــش نورولــوژی بیمارســتان امــام حســن (ع) بــه‬ ‫دپارتمــان قلــب‪ ،‬گفــت‪ :‬بخــش داخلــی بیمارســتان تامیــن اجتماعــی نیــز تخلیــه و‬ ‫بــه بیمارســتان ارتــش منتقــل مــی شــود تــا ایــن بخــش نیــز بــرای بیمــاران کرونایــی‬ ‫امــاده ســازی شــود‪.‬‬ ‫اســتان خراســان شــمالی کــه از اواخــر ســال ‪ ۹۸‬وارد همــه گیــری ویــروس کرونــا‬ ‫شــد‪ ،‬تاکنــون چهــار مــوج از ایــن بیمــاری را پشــت سرگذاشــته و از هفتــه جــاری وارد‬ ‫مــوج پنجــم بیمــاری کوویــد ‪ ۱۹‬و ســویه جدیــد ان ویــروس کرونــای دلتایــی موســوم‬ ‫بــه هنــدی شــده اســت‪.‬‬ ‫براســاس امــار رســمی تــا پایــان مــوج چهــارم ویــروس کرونــا یکهــزار و ‪ ۴۰۰‬بیمــار‬ ‫مبتــا بــه کوویــد ‪ ۱۹‬در خراســان شــمالی جــان خــود را از دســت دادنــد؛ ایــن میــزان‬ ‫فوتــی از ابتــدای مردادمــاه تاکنــون نیــز ‪ ۳۹‬نفــر بــوده اســت‪/.‬ایرنا‬ ‫جشنواره تابستانی روزنامه بازار کسب و کار‬ ‫فرصتی استثنایی و غیر قابل تکرار برای اصناف و واحدهای تولیدی کوچک‬ ‫تلفن تماس ‪:‬‬ ‫‪01732688214‬‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ی‬ ‫غ‬ ‫ات ه‬ ‫دف‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ب‬ ‫با ما تماس بگیرید‬ ‫درخش‬ ‫متاس از طریق پیام رسان واتس اپ ‪0911 - 767 - 4497 :‬‬ ‫ید‬ ‫خبرنــگار نامــی اشــنا بــرای همــگان اســت کــه پــس از شــهادت‬ ‫محمــود صارمــی‪ ،‬خبرنــگار خبرگــزاری جمهــوری ‏اســامی در‬ ‫افغانســتان بــه دســت طالبــان‪ ،‬عنــوان روزی در تقویــم رســمی‬ ‫ایــران اســامی اســت‏‪.‬‬ ‫روزی کــه شــایدیکی از پــر مخاطره تریــن روزهــا بــرای ایــران‬ ‫اســت‪ .‬بعــد از اخریــن تمــاس و خبــر ارســالی کــه‏خبــری بســیار‬ ‫مهم اســت‪ ،‬دیگر هیچ پیام یا خبری از کنســولگری برای کشــور‬ ‫ارســال نمی شــود و کشــور را‏در تمــام نقــاط شــرقی بــه حالــت اماده بــاش کامــل در‬ ‫م ـی اورد و منتهــی بــه مانــور قدرت نمایــی نیروهــای مســلح‏بــه نــام ذوالفقــار می شــود‏‪.‬‬ ‫دشــمن که در ســر حمله به ایران را می پروراند در پشــت مرزهای خاکی ایران با ســپاهی از‬ ‫ارتش وبســیج‏مواجه شــده و بدون هیچ گونه حرکتی‪ ،‬ســرافکنده و لرزان متواری می شــو ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫اری ان اخریــن پیامــی کــه از ســوی مــزار شــریف افعانســتان بــرای ایــران مخابــره‬ ‫شــده بــود‪ ،‬پیــام اخــر شــهید‏صارمــی بــه نیروهــای مســلح کشــور بــود کــه دشــمن در‬ ‫فکــر خــود تجــاوز بــه ایــران عزیــز را دارد‪ .‬ایــن پیــام‏منجــر بــه ایجــاد بزرگ تریــن زنجیــره‬ ‫دفاعــی کشــور در نــوار مــرزی شــرق کشــور شـ ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫از ایــن روز بــه بعــد همه ســاله بــه پــاس زنــده نگــه داشــتن یــاد و نــام ایــن شــهید‬ ‫بزرگــوار‪ ۱۷ ،‬مــرداد را بــه عنــوان‏روز خبرنــگار نامیــده‪ ،‬اصحــاب رســانه کشــور ان را‬ ‫گرامــی می دارنــ ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫همه ســاله در ایــن روز‪ ،‬مســوالن کشــوری و اســتانی بــا مراجعــه بــه دفاتــر رســانه ها‬ ‫ضمــن خداقــوت و تشــکر از‏زحمــات و تالش هــای بی وقفــه ایــن قشــر‪ ،‬اقــدام بــه ارائــه‬ ‫گــزارش عملکــرد خــود می کننــد؛ و انــگار نــه انــگار‏کــه ایــن روز‪ ،‬روز خبرنــگار اســت و بایــد‬ ‫انها شــنونده و نویســنده بوده و به دنبال رفع مشــکالت هر چند‏کوچک این تالشــگران‬ ‫عرصــه اطالع رســانی باشــند کــه یک ســال شــنونده و انتقــال دهنــده اخبــار دســتگاه های‬ ‫‏مختلــف بــه مــردم و رســاندن مشــکالت موجــود در جامعــه بــه گــوش مســوالن بودنــد‪.‬‬ ‫چــرا کــه ایــن روز بــه نــام‏انهاســت امــا بایــد در ایــن روز نیــز ایــن پیشــتازان بهبــود جامعــه‪،‬‬ ‫همچنــان در نقــش انتقال دهنــده اخبــار و‏عملکــرد مســولین عمــل کننــد‏!‬ ‫اری خبرنگار انقدر مظلوم اســت که انگار نه انگار به عنوان رکن چهارم دموکراســی‬ ‫همــه کشورهاســت و‏در هــر شــرایطی امــاده اســت حتــی جلوتــر از نیروهــای مســلح‬ ‫ت‪‎.‬‬ ‫کــه وظیفــه حراســت و پاســداری از کشــور را بــه‏عهــده دارنــد اسـ ‪‎‬‬ ‫چــرا کــه ایــن رســانه اســت کــه در دنیــای امــروز می توانــد قبــل از هــر نیــروی نظامــی‪،‬‬ ‫امنیت دهنــده جامعــه باشــد و‏بــه عنــوان نیــروی خــط مقــدم و گاه‪ ،‬خط شــکن در مقابلــه‬ ‫بــا هجمه هــای ناجوانمردانــه دشــمن بــرای ایجــاد نظــم‏و ارامــش قــرار بگیــر ‪‎‬د‪‎.‬اری اگــر‬ ‫این گونــه نبــود شــهید صارمــی در لحظــه ای کــه متوجــه هــدف و نیــت دشــمن در‏ان‬ ‫شــرایط ســخت شــده بــود جــان خــود را فــدای امنیــت کشــور و مردمــش نمی کــر ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫و امــا تنهــا خواســته خبرنــگاران و اهالــی رســانه از مدیــران و مســوالن کشــوری کــه‬ ‫همه ســاله ان را می شــنوند و‏فرامــوش می کننــد چیســت؟ امنیــت شــغلی‪،‬حداقل‬ ‫ی اســت کــه در ایــن روز شــنیده می شــود و در‏همیــن روز هــم فرامــوش‪،‬‬ ‫خواســته ا ‬ ‫ت‪‎.‬‬ ‫گویــی کــه هیــچ اتفاقــی نیفتــاده و هیــچ وعــده ای از ســوی مســوالن داده نشــده اسـ ‪‎‬‬ ‫و امــا روز خبرنــگار ســال ‪ ۱۴۰۰‬متفاوت تــر از هــر ســال اســت‪ .‬در ایــن ســال اصحــاب‬ ‫رســانه کشــور‪ ،‬ســوگوار‏از دســت دادن بهتریــن عزیــزان و همــکاران خودنــد کــه‬ ‫نمی دانســتند بایــد خبــر ایــن ســوگ ها را پوشــش دهنــد‏یــا بــه عــزای از دســت دادن‬ ‫انهــا بنشــیند‪ .‬عزایزانــی چــون مهشــاد کریمــی و ریحانــه یاســینی‪،‬خبرنگاران حــوزه‬ ‫‏محیــط زیســت کــه در ســانحه واژگونــی اتوبــوس دارفانــی را وداع گفتنــد و یادشــان‬ ‫جــاودان شــد و دیگــری‏حســین اقــای احمــدی مدیــر مســئول روزنامــه هنرمنــد و‬ ‫همچنیــن بســیاری دیگــر از اهالــی رســانه کــه تــا چنــد‏روز پیــش در کنــار مــا بودنــد و‬ ‫امــروز فقــط یــک قــاب عکــس از انهــا بــه یــادگار مانــده اســت‏‪.‬‬ ‫از ســویی مصــادف بــا همه گیــری شــدید ویــروس جهــش یافتــه کرونــا دلتــا و زمین گیــر‬ ‫شــدن کل دنیا و از ســویی اغاز دولت ســیزدهم و شــورای‏ششــم هســتیم و امید می رود‬ ‫کــه در ایــن ســال شــاهد ریشــه کــن شــدن ایــن ویــروس باشــیم کــه بیــش از دو ســال‬ ‫اســت دنیــا را درگیــر خــود کــرده‏اســت و نیــز امیدواریــم بــا اغــاز بــه کار دولــت ســیزدهم‪،‬‬ ‫شــاهد مبــارزه همه جانبــه بــا مافیــای بــازار و مقابلــه بــا هرگونــه افزایــش قیمت هــای‬ ‫بی رویــه‏بــازار و بــه ثبــات رســیدن ان باشــیم‪ .‬اری امــروز ‪ 17‬مــرداد روز خبرنــگار اســت‏‪.‬‬ صفحه 1 ‫قیمت طال در روز‬ ‫قیمــت طــا در روز شــنبه ‪ 16‬مــرداد هــر مثقــال طــا ‪ 46,730,000‬ریــال هر گرم طالی ‪ 18‬عیــار ‪10,784,000‬‬ ‫ریال‪ ،‬سکه بهار ازادی ‪ 106,310,000‬ریال‪ ،‬و سکه امامی معادل ‪ 111,620,000‬ریال‪ ،‬نیم سکه ‪57,500,000‬‬ ‫ریال‪ ،‬ربع ســکه ‪ 35,750,000‬ریال محاســبه و عرضه شــد‪.‬‬ ‫شنبه ‪ 16‬مرداد‬ ‫یک شنبه ‪ 17‬مرداد ‪1400‬‬ ‫‪2‬‬ ‫سال هفتم‬ ‫شمـاره ‪355‬‬ ‫عدم استقبال اهالی رسانه‬ ‫گلستان از طرح رتبه بندی‬ ‫خبرنگاران‬ ‫معــاون فرهنگــی و رســانه ای اداره کل فرهنــگ و‬ ‫ارشــاد اســامی گلســتان بــا تاکید بــر ضــرورت رتبه بندی‬ ‫فعــاالن رســانه ای اســتان گفــت کــه اجــرای این طــرح در‬ ‫اســتان مــورد اســتقبال خبرنــگاران قــرار نگرفــت‪.‬‬ ‫احمــد گلچیــن در ایــن خصــوص اظهــار داشــت‪:‬‬ ‫مرجــع رســمی بــرای رتبــه بنــدی خبرنــگاران‪ ،‬معاونــت‬ ‫مطبوعاتــی وزارت ارشــاد اســت اما تاکنــون فقط حدود‬ ‫‪ ۲۰‬خبرنــگار در ایــن ســامانه ثبــت نــام کــرده و تعــداد‬ ‫فعــاالن رســانه ای گلســتان کــه در خانــه مطبوعــات‬ ‫عضــو هســتند بــه ‪ ۲۰۰‬نفــر هــم نرســیده اســت‪.‬‬ ‫وی بیــان کــرد‪ :‬مــاک رتبــه بنــدی خبرنــگاران‪ ،‬مــدرک‬ ‫تحصیلــی‪ ،‬ســابقه کار‪ ،‬اثــار‪ ،‬تســلط بــه زبــان هــای‬ ‫دیگــر‪ ،‬رتبــه در جشــنواره هــای مطبوعاتــی‪ ،‬تالیــف‬ ‫کتــاب‪ ،‬امــوزش هــای تخصصی مــورد تائید و عضویت‬ ‫در تشــکل هــای صنفــی اســت‪.‬‬ ‫وی در ادامــه بــه انجــام واکسیناســیون خبرنــگاران‬ ‫گلســتان علیــه ویــروس کرونــا اشــاره کــرد و گفــت‪ :‬از‬ ‫زمــان شــروع ایــن طــرح تاکنــون حــدود ‪ ۳۰۰‬خبرنــگار‬ ‫بــا تزریــق واکســن در مقابــل کرونــا واکســینه شــدند‪.‬‬ ‫معــاون فرهنگــی و رســانه ای اداره کل فرهنــگ و‬ ‫ارشــاد اســامی همچنیــن بــا اشــاره به صــدور ‪ ۱۵‬مجوز‬ ‫در حــوزه مطبوعــات گلســتان گفــت‪ :‬از ابتــدای امســال‬ ‫تاکنــون پنــج پایــگاه خبــری‪ ،‬چهــار فصلنامــه و ‪۶‬‬ ‫ماهنامــه در گلســتان مجــوز فعالیــت دریافــت کردنــد‪.‬‬ ‫بــه گفتــه گلچیــن گلســتان دارای ‪ ۸۵‬نشــریه چاپی از‬ ‫جملــه روزنامــه و هفتــه نامــه‪ ۵۷ ،‬نشــریه الکترونیکــی‬ ‫برخــط (پایــگاه هــای خبــری) و ‪ ۱۳‬نشــریه الکترونیکــی‬ ‫غیــر برخــط اســت‪.‬‬ ‫گلســتان افــزون بــر ‪ ۵۰۰‬خبرنــگار و فعــال رســانه ای‬ ‫دارد‪.‬‬ ‫وی بــا اشــاره بــه برنامــه هــای گرامیداشــت هفتــه‬ ‫خبرنــگار در گلســتان گفــت‪ :‬بــا وجــود شــیوع کرونــا در‬ ‫ایــن هفتــه برنامــه هایــی مانند تجدید میثــاق اصحاب‬ ‫رســانه بــا ارمــان هــای انقــاب‪ ،‬برگــزاری اختتامیــه‬ ‫جشــنواره رســانه ای قلــم مانــدگار‪ ،‬برگــزاری دوره‬ ‫اموزشــی روزنامــه نــگاری مقدماتــی‪ ،‬دیــدار بــا خانــواده‬ ‫معظــم شــهدا و ایثارگــران رســانه ای‪ ،‬برگــزاری جشــن‬ ‫روز خبرنــگار و تجلیــل از نشــریات اثرگــذار در توســعه‬ ‫اســتان اجــرا خواهــد شــد‪.‬‬ ‫‪ ۱۷‬مــرداد ســالروز شــهادت محمــود صارمــی خبرنــگار‬ ‫خبرگــزاری جمهــوری اســامی کــه ســال ‪ ۱۳۷۷‬در‬ ‫جریــان کشــتار دیپلمات هــای ایرانــی بــه دســت‬ ‫طالبان در مزارشــریف افغانســتان به شــهادت رســید‪،‬‬ ‫روز خبرنــگار نامگــذاری شــده اســت‬ ‫ویروس کرونا طبق‬ ‫مطالعات انجام شده ‪ ،‬اگر‬ ‫ضدعفونی یا شسته نشود‪،‬‬ ‫‪ ۹‬روز روی سطوح باقی‬ ‫می ماند‪.‬‬ ‫دانشگاه دولتی‬ ‫دانشــگاه «سراســری» و «دولتی» مجموعه ی دانشــگاهی‬ ‫وابســته بــه وزارت علــوم تحقیقــات و فنــاوری اســت کــه‬ ‫هزینـه ی ان‏توســط دولــت پرداخــت می شــود‪ .‬در ســال های‬ ‫اخیــر ایــن دانشــگاه اقــدام بــه برگــزاری دوره هــای شــبانه یــا‬ ‫نوبــت دوم بــرای‏دانشــجویان کــرده اســت و تحصیــل در این‬ ‫دانشــگاه را بــه دو بخــش روزانــه و شــبانه تقســیم نمــوده‬ ‫اســت‪.‬‬ ‫کنکور ‪ ،‬دغدغه خانواده ها و معرفی انواع دانشگاهها‬ ‫شبیر دائمی مسوول ثبت نام دانشگاه ازاد اسالمی گرگان‬ ‫اصــوال ً فلســفه اولیــه تشــکیل موسســات‬ ‫امــوزش عالــی غیردولتــی و غیرانتفاعــی فعــال‬ ‫ســازی بخــش خصوصــی در زمینــه ‏امــوزش‬ ‫عالــی بــوده اســت‪ .‬ایــن امــر کــه حــدود بیــش از‬ ‫بیســت و چنــد ســال پیــش توســط شــورای عالــی‬ ‫انقــاب فرهنگــی بــه‏تصویــب رســیده اســت‪ .‬در‬ ‫مرحلــه اول بــا هــدف ســبک تر کردن بار ســنگین‬ ‫امــوزش عالــی از روی دوش دولــت انجــام شــد‬ ‫‏البتــه در ایــن میــان اهــداف دیگــری مثــل ارتقــای‬ ‫کیفیــت امــوزش نیــز مــد نظــر بــود‪ .‬در ابتــدا الزم‬ ‫اســت بــا تعریــف و تفــاوت‏دانشــگاه و موسســه‬ ‫اشــنا شــویم‏‪.‬‬ ‫تعریف دانشگاه و موسسه‬ ‫دانشــگاه و موسســه هــر دو ســازمان هایی‬ ‫هســتند بــرای امــوزش مهــارت و دانــش بــه‬ ‫دانشــجویان‪ .‬‏‬ ‫دانشگاه چیست؟‬ ‫عبــارت دانشــگاه بــه مرکــز اموزشــی بزرگی گفته‬ ‫می شــود کــه اموزش هــای مقطــع ســوم ( مقطــع‬ ‫دانشــگاه ( را ارائــه می دهــد‪ .‬‏متقاضیــان ان‬ ‫دانشــجویانی هســتند که قصد کســب تخصص‬ ‫در یــک زمینــه خــاص را دارنــد‪ .‬ایــن زمینه هــا‬ ‫بســیار وســیع هســتند‏و از پزشــکی و پرســتاری‬ ‫تــا مهندســی و تجــارت و حســابداری و ‪.....‬و‬ ‫دانشــگاهها مقاطــع لیســانس و تحصیــات‬ ‫تکمیلــی (‏فــوق لیســانس و دکتــرای تخصصــی‬ ‫) را نیــز ارائــه می دهنــد‪ .‬بــا توجــه بــه امکانــات‬ ‫و رشــته های ارائه شــده دانشــگاه ها بزرگتریــن‬ ‫‏مراکــز اموزشــی هســتند‪.‬‏‬ ‫موسسه چیست؟‬ ‫موسســه یــک مرکــز اموزشــی اســت کــه‬ ‫توســط دولــت یــا افــراد جامعــه تشــکیل شــده‬ ‫اســت‪ .‬موسســات یــک مهــارت خــاص را بــه‬ ‫‏متقاضــی امــوزش می دهنــد‪ .‬بــا ایــن کار‬ ‫برخــی از چالش هــای موجــود در جامعــه را‬ ‫می تــوان مدیریــت کــرد‪ .‬موسســات معمــوال بــر‬ ‫‏یــک مهــارت بســیار خــاص متمرکــز می شــوند‪.‬‬ ‫ایــن مهارت هــا گونه هــای مختلفــی دارنــد‪.‬‬ ‫بــه عنــوان مثــال کشــاورزی‪ ،‬هنــر‪،‬‏تکنولــوژی‬ ‫و غیــره‪ .‬کارامــوزان همچنیــن بــا صــرف وقــت‬ ‫کمتــر در یــک رشــته خــاص متمرکــز می شــوند‬ ‫و بــا ســرعت بیشــتری‏وارد بــازار کار می شــوند‪.‬‬ ‫تخصصی گرایــی در موسســات بســیار باالســت‬ ‫بطوریکــه موسســات تنهــا در یــک زمینــه خــاص‬ ‫امــوزش‏ارائــه می دهنــد‪ .‬موسســات مرتبــط بــا‬ ‫تکنولــوژی تنهــا در همیــن زمینــه امــوزش ارائــه‬ ‫می دهنــد‪ .‬ضمــن اینکــه خــود زمینــه‏تکنولــوژی‬ ‫بســیار گســترده اســت و بــاز هــم تخصصی تــر‬ ‫می شــود‪ .‬مثــا موسســات رباتیــک تنهــا در‬ ‫همیــن زمینــه امــوزش‏می دهنــد‪ .‬بــه همیــن‬ ‫دلیــل اســت کــه نــوع مهــارت معمــوال در پایــان‬ ‫اســم موسســات مشــاهده می شــود‪ .‬از ســوی‬ ‫دیگــر‪ ،‬موسســات‏در تصمیم گیــری و مدیریــت‬ ‫اســتقالل ندارند‪ .‬دولت بصورت غیر مســتقیم و‬ ‫از طریق وزارت اموزش فعالیت های موسســات‬ ‫‏را کنتــرل می کنــد‏‪.‬‬ ‫تفاوت دانشگاه و موسسه ‪:‬‏‬ ‫اولیــن تفــاوت در بحــث هیــات علمــی هســت‬ ‫دانشــگاهها در رشــته های مختلفی که دانشــجو‬ ‫مــی پذیرنــد الزامــا بایــد دارای‏هیــات علمــی (‬ ‫اســتاد تمــام وقــت و دارای مــدرک دکتــرای )‬ ‫باشــند امــا موسســات امــوزش عالــی الــزام بــه‬ ‫اســتخدام‏هیــات علمــی تمــام وقــت ندارنــد ‏‪.‬‬ ‫دانشــگاه ها ســاختمان های بزرگــی دارنــد‬ ‫کــه مخصــوص بخش هــای مدیریتــی کل‬ ‫مجموعــه اســت‪ .‬همچنیــن در دانشــگاه ها‬ ‫‏ازمایشــگاهها و کارگاههــای مجهــز‪ ،‬ســالن های‬ ‫کنفرانــس‪ ،‬کتابخانه هــا و مجموعــه هــای‬ ‫ورزشــی ‪ ،‬ســالن غــذا خــوری و ‪....‬‏وجــود دارد‪.‬‬ ‫تعــداد دانشــجویان‪ ،‬اســاتید‪ ،‬و کارمنــدان اداری‬ ‫دانشــگاه بســیار زیــاد اســت‪ .‬بــه همیــن دلیــل‬ ‫یــک دانشــگاه نیازمنــدان‏امکانــات و تجهیــزات‬ ‫فراوانــی اســت‪ .‬برخــی از دانشــگاه ها بیشــتر از‬ ‫‪ 30‬هــزار دانشــجو بطــور همزمــان دارنــد‪.‬‏‬ ‫موسســات هــم ســاختمان های نســبتا بزرگــی‬ ‫دارنــد کــه تعــداد انهــا زیــاد نیســت‪ .‬ایــن امــر‬ ‫بدلیــل تعــداد کمتــر متقاضــی اســت کــه‏نتیجتــا‬ ‫بــه امکانــات کمتــری هــم نیــاز دارنــد‪ .‬مثــا در‬ ‫موسســات وجــود کالس از الزامــات اســت کــه‬ ‫بایــد فعالیت هــای خاصــی در‏ان اجــرا شــود‏‪.‬‬ ‫دانشــگاه ها کمتــر تخصصــی عمــل می کننــد و‬ ‫اغلــب دوره هــای متفاوتــی را بــه دانشــجویان ارائــه‬ ‫می دهنــد‪.‬در دانشــگاه ها ایــن‏دانشــکده ها هســتند‬ ‫کــه دوره هــای تخصصی تــر ارائــه می دهنــد‪.‬‬ ‫بنــا بــه اخریــن گــزارش موسســه پژوهــش‬ ‫و برنامه ریــزی امــوزش عالــی وزارت علــوم‪،‬‬ ‫هم اکنــون چندیــن نــوع دانشــگاه در کشــور‬ ‫‏وجــود دارد کــه شــامل‪ :‬دانشــگاه های دولتــی‪،‬‬ ‫پردیــس خودگــردان وابســته بــه دانشــگاه‬ ‫دولتــی‪ ،‬ازاد اســامی‪ ،‬موسســات امــوزش‏عالــی‬ ‫غیر انتفاعــی‪ ،‬دانشــگاه های امــوزش از راه دور‬ ‫(پیــام نــور) ‪ ،‬دانشــگاه جامــع علمــی کاربــردی‬ ‫و دانشــگاه مجــازی می باشــند‏کــه در زیــر بــه‬ ‫بررســی ایــن دانشــگاه ها خواهیــم پرداخــت‏‪:‬‬ ‫‏ دانشگاه های دولتی‬ ‫دانشــگاه «سراســری» و «دولتی» مجموعه ی‬ ‫دانشــگاهی وابســته بــه وزارت علــوم تحقیقات‬ ‫و فنــاوری اســت کــه هزینــه ی ان ‏توســط‬ ‫دولــت پرداخــت می شــود‪ .‬در ســال های اخیــر‬ ‫ایــن دانشــگاه اقــدام بــه برگــزاری دوره هــای‬ ‫شــبانه یــا نوبــت دوم بــرای‏دانشــجویان کــرده‬ ‫اســت و تحصیــل در ایــن دانشــگاه را بــه دو‬ ‫بخــش روزانــه و شــبانه تقســیم نمــوده اســت‪.‬‬ ‫تحصیــل در دوره ی ‏روزانــه بــدون پرداخــت‬ ‫هزینــه می باشــد‪ ،‬امــا تحصیــل در نوبــت دوم‬ ‫بــا پرداخــت هزینـه ی اندکــی بــرای دانشــجویان‬ ‫همــراه‏اســت‪.‬در حــال حاضــر عــاوه بــر ایــن‬ ‫بخــش مراکــز دیگــری نیــز بــا کســب مجــوز از‬ ‫وزارت علــوم‪ ،‬تحقیقــات و فنــاوری دانشــجو‬ ‫‏می پذیرنــد‪ .‬از جملــه ایــن مراکــز‪ ،‬دانشــگاه‬ ‫فرهنگیــان (مراکــز تربیــت معلــم) وابســته بــه‬ ‫وزارت امــوزش و پــرورش و موسســات‏امــوزش‬ ‫عالــی وابســته بــه ســایر وزارت خانه هــا اســت‪.‬‬ ‫دانشــجویان بخــش شــبانه نیــز هماننــد بخــش‬ ‫روزانــه از تمامــی امکانــات و‏شــرایط تحصیلــی‬ ‫و امکانــات رفاهــی برخوردارنــد‪ .‬برخــاف‬ ‫تصــور عمــوم دانشــجویان دوره هــای شــبانه‬ ‫نیــز همــراه بــا دانشــجویان‏نوبــت اول در یــک‬ ‫کالس و بــا همــان اســاتید تحصیــل می کننــد‪.‬‬ ‫تنهــا تفــاوت ان هــا اخــذ شــهریه از دانشــجویان‬ ‫شــبانه‏است‪.‬دانشــگاه های دولتــی از بهتریــن‬ ‫و باالتریــن ســطح و رتبــه میــان دانشــگاه های‬ ‫ایــران برخوردارنــد‪ .‬از لحــاظ علمــی‪ ،‬لیســت‬ ‫‏دروس و واحد هــای درســی‪ ،‬اســاتید مجــرب‬ ‫و دانشــجویانی بــا رتبه هــای عالــی در کنکــور‪،‬‬ ‫همــه و همــه دســت بــه دســت هــم‏داده انــد و‬ ‫دانشــگاه دولتــی را جــزو بهترین هــا کرده انــد‪.‬‬ ‫بــرای قبولــی در دانشــگاه های دولتــی بــه‬ ‫خصــوص در بعضــی از رشــته های‏پرطرفــدار‬ ‫دانش امــوزان بایــد رتبه هــای تــک رقمــی یــا‬ ‫رتبــه هــای دو الــی ســه رقمــی را در کنکــور‬ ‫کســب کننــد‪ ،‬یعنــی قبــل از‏ورود بــه محیــط‬ ‫اموزشــی ایــن دانشــگاه ها بایــد از یــک فیلتــر‬ ‫بســیار ســخت بــه نــام کنکــور گذشــت‪.‬از لحــاظ‬ ‫شــهریه و مســائل ‏مالــی ایــن دانشــگاه از‬ ‫دانشــجویان خــود مبلغــی دریافــت نمی کنــد‪.‬‬ ‫ایــن امــر بــرای افــرادی کــه از لحــاظ مالــی دارای‬ ‫مشــکل‏هســتند‪ ،‬گزینـه ی مناســبی می باشــد‪.‬‬ ‫بــه دلیــل معتبــر بــودن مــدرک دانشــگاهی‬ ‫بعــد از اتمــام دوران دانشــگاه دانشــجویان ایــن‬ ‫‏مراکــز زودتــر از ســایر دانشــجویان وارد بــازار کار‬ ‫می شــوند‪.‬‏‬ ‫درنهایــت ایــن نکتــه را بایــد ذکــر کــرد کــه اگــر‬ ‫دانش امــوزی در دوره ی روزانــه دانشــگاه های‬ ‫دولتــی قبــول شــود و تصمیــم بــه‏انصــراف و ترک‬ ‫دوره کنــد‪ ،‬حــق شــرکت در کنکــور ســال اینــده را‬ ‫نخواهــد داشــت و دانشــجویان ایــن دانشــگاه ها‬ ‫در قبــال‏هزینه هایــی کــه پرداخــت نمی کننــد‬ ‫تعهــد بــه خدمــت دارنــد‪ ،‬یعنــی بــرای گرفتــن‬ ‫مــدرک خویــش بایــد طبــق قوانیــن دانشــگاه طــی‬ ‫‏دوره ای مشــخص بــرای کشــور خدمــت کننــد‏‪.‬‬ ‫‏ پردیس خودگردان وابسته به دانشگاه دولتی‬ ‫داشــگاه های پردیــس خودگــردان یــا بین الملــل در‬ ‫ســال های گذشــته بــرای جــذب دانشــجو از خــارج‬ ‫از کشــور تاســیس شــدند‪ ،‬امــا‏موفــق بــه ایــن کار‬ ‫نشــدند و امــروزه بــا پذیــرش دانشــجو در قبــال اخــذ‬ ‫شــهریه مشــغول بــه کار هســتند‪ .‬ایــن دانشــگاه ها‬ ‫هزینه هــای ‏خــود را از دانشــجویان دریافــت‬ ‫می کننــد و مســتقل از بخــش دولتــی هســتند‪.‬‬ ‫اســاتید و لیســت دروس ایــن دانشــگاه ها هماننــد‬ ‫‏بخش روزانه ی دانشــگاه سراســری می باشــد و تنها‬ ‫تفــاوت ان هــا شــهریه ی ان اســت کــه از شــهریه ی‬ ‫بخــش نوبــت دوم یــا‏همــان شــبانه باالتــر اســت‪.‬‬ ‫روش پذیــرش دانشــجویان دانشــگاه های پردیــس‬ ‫از طریــق ازمــون سراســری ســازمان ســنجش یــا‬ ‫‏ازمــون اختصاصــی و بــر اســاس مقــررات و اییــن‬ ‫نامه هــای دانشــگاه و بــا نظــارت ســازمان ســنجش‬ ‫امــوزش کشــور انجــام‏می گیــرد‪.‬‏‪ ..‬ادامــه دارد‪...‬‬ ‫برای مراقبت بیمار مبتال‬ ‫به کرونا ویروس در منزل‬ ‫از تردد و جابجایی بیمار‬ ‫خوداری کنید‪.‬‬ ‫عشق چیست و چه را ه هایی برای تشخیص واقعی بودن ان وجود دارد؟‬ ‫شــاید شــما هــم عشــق و عالقــه بــه شــخص خاصــی را تجربــه‬ ‫کــرده باشــید‪ .‬در ایــن شــرایط هربــار کــه اســم او را می شــنوید یــا ان شــخص‬ ‫صدایتــان می زنــد‪ ،‬قلب تــان به تپــش می افتــد و زمانی کــه نزدیــک شماســت‪،‬‬ ‫دسـت تان عــرق می کنــد‪ .‬شــاید فکــر کنیــد کــه در تمــام دنیــا فقــط همیــن شــخص‬ ‫وجــود دارد‪ ،‬امــا از کجــا بفهمیــد کــه واقعــا عاشــق شــده ایــد؟ از کجــا بفهمیــد ایــن‬ ‫یــک حــس واقعــی اســت یــا خیــر؟ در ایــن مطلــب می خواهیــم توضیــح بدهیــم‬ ‫عشــق چیســت و چــه راه هایــی بــرای تشــخیص عشــق واقعــی وجــود دارد‪.‬‬ ‫مراحل سه گانه ی عشق‬ ‫دنیــس نــدر (‪ ،)Dennis Neder‬نویســنده ی کتــاب «در دنیــای زنــان یــک مــرد بــاش»‬ ‫(‪ ،)Being a Man in a Woman’s World‬می گویــد‪« :‬عشــق ســه مرحلــه دارد‪ :‬مرحلـه ی‬ ‫شــیفتگی‪ ،‬مرحلـه ی پیونــد و مرحلـه ی اشــنایی‪ .‬بــا شــناخت این ســه مرحلــه می فهمید که‬ ‫ایــا عشــق شــما واقعــی اســت یــا نــه»‪.‬‬ ‫به گفت ـه ی دکتــر نــدر‪ ،‬مرحل ـه ی شــیدایی زمانــی اســت کــه شــما نمی توانیــد بــرای بــودن‬ ‫بــا او منتظــر بمانیــد‪ .‬ایــن مرحل ـه ی رمانتیــک و خیالــی عشــق اســت‪ .‬درواقــع ایــن همــان‬ ‫مرحلـه ای اســت کــه مــردم از ان به عنــوان عشــق واقعــی یــاد می کننــد‪ ،‬امــا ایــن مرحله بعد‬ ‫از مدت زمــان کوتاهــی از بیــن م ـی رود‪.‬‬ ‫مرحلــه دوم مرحلـه ی پیونــد اســت‪ .‬د ر طــول ایــن مرحلــه ســعی می کنیــد کــه فــرد مقابــل‬ ‫را بشناســید و تمــام برنامه هــای مختلــف زندگی تــان را براســاس او تنظیــم می کنیــد‪ .‬اگــر‬ ‫ایــن مرحلــه را ادامــه دهیــد به تدریــج وارد مرحل ـه ی ســوم می شــوید کــه بــه ان مرحل ـه ی‬ ‫اشــنایی می گوینــد‪.‬‬ ‫در مرحلـه ی اشــنایی برنامه هایــی را ترتیــب می دهیــد کــه فــرد مقابــل در ان حضــور دارد‬ ‫و درنهایــت باهــم ازدواج می کنیــد‪ .‬شــما کم کــم متوجــه می شــوید کــه فــرد مقابل تــان‬ ‫درمــورد موضوعــات مختلــف چــه احساســی دارد و از چــه چیزهایــی لــذت می برد‪ .‬همچنین‬ ‫هم زمــان دوبــاره روی زندگــی شــخصی خودتــان‪ ،‬مســیرها و اهداف تــان تمرکــز می کنیــد‪.‬‬ ‫براســاس بــاور متخصصــان «عشــق واقعــی» از اینجــا شــروع می شــود‪.‬‬ ‫‪ .۱‬احساس خوبی دارید‬ ‫یک رابطه ی خوب‪ ،‬یک احساس خوب را برای تان به ارمغان می اورد‪.‬‬ ‫‪ .۲‬دوست دارید که زمان تان را با شریک تان سپری کنید‬ ‫نیــازی نداریــد کــه بــا دیگــران باشــید یــا بــرای دوری از یکدیگــر دنبال بهانه نمی گردید‪ .‬شــما‬ ‫از تمــام لحظه هایــی کــه باهــم هســتید لــذت می بریــد‪ .‬حتی اگر ســاکت باشــید‪.‬‬ ‫‪ .۳‬به شریک تان احترام می گذارید‬ ‫از شــنیدن دربــاره ی شــریک تان بــه خــود می بالیــد و چیزهایــی شــبیه بــه ایــن می گوییــد‪:‬‬ ‫«همســر مــن در خوانندگــی و ترانه ســرایی بی نظیــر اســت»‪ .‬اگــر متوجــه شــدید کــه مــدام‬ ‫داریــد دربــاره ی خودتــان حــرف می زنیــد‪ ،‬شــما بــه همســر یــا روابط تــان توجــه نکرده ایــد‪.‬‬ صفحه 2 ‫مدیــر تعــاون روســتایی خراســان شــمالی گفــت‪ ۴۵ :‬هــزار تــن انــواع نهاده هــای کشــاورزی شــامل دامــی و کودهــای‬ ‫شــیمیایی بیــن بهره بــرداران ایــن بخــش از ابتــدای امســال تاکنــون در اســتان توزیــع شــده اســت‪.‬‬ ‫جلیــل رمضانــی اظهــار داشــت‪ :‬از مجمــوع ایــن میــزان ‪ ۳۷‬هــزار و ‪ ۲۹۲‬تــن انــواع نهــاده دامــی و حــدود هفــت هــزار و ‪۷۰۰‬‬ ‫تــن انــواع کــود شــیمیایی بــوده اســت کــه بیــن کشــاورزان و دامــداران ایــن اســتان توزیــع شــده اســت‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬کودهــای شــیمیایی توزیــع شــده شــامل کــود اوره‪ ،‬انــواع کــود فســفاته‪ ،‬ریــز مغــذی‪ ،‬الــی و زیســتی بــوده اســت‬ ‫کــه از ایــن میــزان‪ ،‬مقــدار هفــت هــزار تــن مربــوط بــه توزیــع کــود اوره اســت‪.‬‬ ‫توزیع ‪ ۴۵‬هزار تن‬ ‫نهاده کشاورزی‬ ‫در خراسان شمالی‬ ‫یک شنبه ‪ 17‬مرداد ‪1400‬‬ ‫گیاهی بیابانی با ارزش‬ ‫غذایی باال‬ ‫‪3‬‬ ‫سال هفتم‬ ‫شمـاره ‪355‬‬ ‫تکذیب شد‬ ‫خارشــتر یکــی از ایــن گیاهــان مقــاوم بــه شــوری و بــا نیــاز ابــی‬ ‫بســیار کــم اســت کــه تــو مناطق کویــری و بیابانی به راحتی رشــد‬ ‫مــی کنــد‪ ،‬ایــن گیــاه دارای ارزش غذایــی بســیار باالیــه میــزان‬ ‫پروتئیــن‪ ،‬چربــی‪ ،‬فیبــر و خاکســتر بســیار باالیــی دارد‪.‬‬ ‫خارشتر؛ جایگزین علوفه دامی دامداران‬ ‫دامداران خراســان شــمالی به علت خشکســالی‬ ‫و گرانــی علوفــه جمــع اوری گیــاه خارشــتر را در‬ ‫اولویــت کاری خــود قــرار داده انــد و بــه همیــن‬ ‫علــت اکنــون شــمار زیــادی از انهــا در اراضــی‬ ‫کنــار جاده هــا و زمین هــای رهــا شــده کشــاورزی‬ ‫مشــغول برداشــت ایــن گیــاه هســتند‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار‪ ،‬دامــداران اســتان‬ ‫بویــژه شهرســتان هــای بجنــورد‪ ،‬شــیروان‪ ،‬مانــه‬ ‫و ســملقان‪ ،‬گرمــه و جاجــرم گیــاه خارشــتر جمــع‬ ‫اوری شــده از عرصــه هــای منابــع طبیعــی و‬ ‫زمیــن هــای کشــاورزی رهــا شــده را بــرای تعلیــف‬ ‫زمســتانی دام ذخیــره مــی کننــد‪.‬‬ ‫گرانــی نهاده هــای دامــی باعــث شــده اســت تــا‬ ‫دامــداران خراســان شــمالی بــرای تغذیــه دام هــای‬ ‫خــود از هیــچ چیــز چشــم نپوشــند و بــه نوعــی‬ ‫می تــوان گفــت کــه اکنــون دام هــای ایــن منطقــه‬ ‫همه چیزخــوار شــده اند ایــن درحالــی اســت کــه‬ ‫در ســال هــای گذشــته بیشــتر دامــداران از نــان‬ ‫خشــک‪ ،‬باقــی مانــده محصــوالت کشــاورزی‬ ‫اســتفاده مــی کردنــد امــا امســال خشکســالی‬ ‫باعــث کوتــاه قــدی گیاهــان در اراضــی کشــاورزی‬ ‫نیــز شــده اســت کــه امســال بــه اجبــار بــه ســمت‬ ‫خارشــتر نیــز رفتــه انــد‪.‬‬ ‫یکــی از دامــداران بجنــوردی کــه مشــغول‬ ‫جم ـع اوری خارشــتر بــود بــه خبرنــگار ایرنــا اظهــار‬ ‫داشــت‪ :‬هــم اینــک توانایــی خریــد علوفــه بــرای‬ ‫دام هــا را نــدارم و در چنــد مــاه گذشــته تعــداد‬ ‫زیــادی از دام هــای خــود را بــا قیمــت پاییــن بــرای‬ ‫تامیــن علوفــه دیگــر دام هایــم فروختــه ام‪.‬‬ ‫مهــدی طالــب زاده کــه بــا فرزندانــش مشــغول‬ ‫جمــع اوری گیــاه خــار شــتر بــود گفــت‪ :‬دامــداران‬ ‫امســال از ناحیــه گرانــی علوفــه دامــی و‬ ‫خشکســالی ضــرر و زیــان زیــادی کردنــد امــا‪ ،‬گیــاه‬ ‫خارشــتر مــی توانــد بــه تغذیــه فصــل زمســتان‬ ‫دام هاکمــک کنــد‪.‬‬ ‫خارشــتر یکــی از ایــن گیاهــان مقــاوم بــه شــوری و‬ ‫بــا نیــاز ابــی بســیار کــم اســت که تو مناطــق کویری‬ ‫و بیابانــی بــه راحتــی رشــد مــی کنــد‪ ،‬ایــن گیــاه‬ ‫دارای ارزش غذایــی بســیار باالیــه میــزان پروتئیــن‪،‬‬ ‫چربــی‪ ،‬فیبــر و خاکســتر بســیار باالیــی دارد‪.‬‬ ‫ایــن گیــاه در زمــان گلدهی پروتئین باالتــری دارد‬ ‫و علوفــه خشــک خارشــتر در جیــره زمســتانی دام‬ ‫مورد اســتفاده قرار می گیرد و نســبت به شــکل‬ ‫ســیلو‪ ،‬مــدت طوالنــی تری مانــدگاری نیــز دارد‪.‬‬ ‫گیــاه خارشــتر یکــی از علوفه هــای خوراکــی‬ ‫کم اب بــر بــه عنــوان خــوراک دام هــا بــه شــمار‬ ‫مـی رود کــه بــا اســتفاده از ان می تــوان بــا بازدهــی‬ ‫چندبرابــر از کشــت گونه هــای اب بــر و پرزحمــت‬ ‫جلوگیــری کــرد‪.‬‬ ‫مدیــر امــور دام ســازمان جهــاد کشــاورزی‬ ‫خراســان شــمالی گفــت‪ :‬بــا توجــه بــه گرانــی‬ ‫نهــاده هــای دامــی هــم اینــک برخــی از‬ ‫دامــداران بــرای تغذیــه دام هــای خــود بــه‬ ‫ســمت جمــع اوری علوفــه هــای دیگــر از جملــه‬ ‫خارشــتر در عرصــه هــای طبیعــی و زمیــن هــای‬ ‫کشــاورزی رهــا شــده‪ ،‬رفتــه انــد‪.‬‬ ‫مهــدی شــکاری اظهــار داشــت‪ :‬دامــداران بعــد‬ ‫از جمــع اوری خارشــتر‪ ،‬ان را در حیــاط و یــا‬ ‫بیابــان نگهــداری مــی کننــد تــا خشــک شــود‪،‬‬ ‫ایــن گیــاه بــه دلیــل اینکــه خــار دارد بعــد از‬ ‫خشــک کــردن کوبیــده مــی شــود و همچــون‬ ‫ســایر علوفــه دامــی بــه مصــرف دام مــی رســد‪.‬‬ ‫وی بــا بیــان اینکــه ارزش غذایــی خارشــتر بــه‬ ‫یونجــه نزدیــک اســت افــزود‪ :‬بــا توجــه بــه کــم‬ ‫اب طلبــی ایــن گیــاه در بیشــتر اراضــی بایــر و‬ ‫زمیــن هــای کشــاورزی رهــا شــده نیــز وجــود‬ ‫دارد‪ ،‬خارشــتر مــی توانــد تغذیــه جایگزیــن‬ ‫ســایر علوفــه دامــی نیــز شــود‪.‬‬ ‫شــکاری اظهار داشــت‪ :‬در ســال های گذشــته‬ ‫دامــداران اســتان در تغذیــه دام هــای ســبک‬ ‫بــه ویــژه بــرای بزهــا از خارشــتر اســتفاده مــی‬ ‫کردنــد امــا در ســال هــای اخیــر بــه علــت تولیــد‬ ‫بــاالی نهــاده هــای دامــی و قیمــت پاییــن ایــن‬ ‫گیــاه کمتــر اســتفاده مــی شــد امــا امســال‬ ‫گرانــی نهــاده هــا باعــث شــد تــا جمــع اوری‬ ‫خارشــتر بــا وجــود ســختی ان توجیــه اقتصــادی‬ ‫داشــته باشــد‪.‬‬ ‫مدیر امور دام ســازمان جهاد کشــاورزی خراســان‬ ‫شــمالی گفــت‪ :‬ریشــه هــای ایــن گیــاه نیــز بســیار‬ ‫بلنــد اســت و نگرانــی از بابــت جمــع اوری ان وجود‬ ‫نــدارد چــرا کــه دامــداران بــا داس و یــا وســیله ای‬ ‫دیگــر ان را جمــع اوری مــی کننــد‪.‬‬ ‫وی در بخــش دیگــری از ســخنانش بــر کشــت‬ ‫جایگزینــی خارشــتر در زمیــن هــای کــم بــازده‬ ‫کشــاورزی و رهــا شــده تاکیــد کــرد و افــزود‪ :‬بــا‬ ‫توجــه بــه کــم اب طلــب بــودن ایــن گیــاه مــی‬ ‫توانــد چنــد منظــوره بــرای خــوراک زنبــور و گیــاه‬ ‫دارویــی ایــن گیــاه کشــت شــود کــه توجیــه‬ ‫پذیــر نیــز اســت‪.‬‬ ‫شــکاری بــا بیــان اینکــه خارشــتر یــک داروی‬ ‫گیاهــی اســت گفــت‪ :‬همچنیــن زنبــورداران نیــز‬ ‫در فصــل گل دهــی ان بــرای تغذیــه زنبورهــا‬ ‫اســتفاده مــی کننــد کــه شــهد خوبــی نیــز دارد‪.‬‬ ‫در اســتان یــک میلیــون و ‪ ۹۷۰‬هــزار راس‬ ‫دام ســبک وجــود دارد کــه شــامل یــک میلیــون‬ ‫و ‪ ۶۶۶‬هــزار و ‪ ۵۳۰‬راس گوســفند و بــره و‬ ‫مابقــی بــز و بزغالــه اســت‪.‬‬ ‫در خراســان شــمالی ‪ ۸۲‬هزار راس دام ســنگین‬ ‫وجــود دارد کــه ‪ ۷۹‬هــزار و ‪ ۷۵۸‬راس گاو و‬ ‫گوســاله و ‪ ۲‬هــزار و ‪ ۴۹۱‬نفــر شــتر اســت‪.‬‬ ‫خراســان شــمالی از نظــر جایــگاه بیمــه دام‬ ‫رتبــه ‪ ۱۰‬میــان اســتان هــای کشــور را بــه خــود‬ ‫اختصــاص داده اســت‪،‬‬ ‫بجنورد همچنان دفنگاه زباله‬ ‫اگــر ســری بــه ســال های قبــل بزنیــم خواهیــم‬ ‫دیــد کــه معضــل دفــن زبالــه درکــوه باباموســی‬ ‫بجنــورد از ســال ‪ ۹۳‬مطــرح بــوده و همــان ســال‬ ‫نیــز بســیار حاشیه ســاز و رســانه ای شــده بــود کــه‬ ‫جزئیــات نیــز توســط مســووالن وقــت‪ ،‬بررســی‬ ‫شــد امــا نتیج ـه ای حاصــل نشــد‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار‪ ،‬مــرداد ســال‬ ‫گذشــته کارشناس مســوول نظــارت و پایــش‬ ‫اداره کل حفاظــت محیــط زیســت خراســان‬ ‫شــمالی در خصــوص محــل نامناســب پســماند‬ ‫چ مجــوزی‬ ‫زبالــه کــوه باباموســی‪ ،‬اظهــار کــرد‪ :‬هیـ ‬ ‫توســط دســتگاه های مرتبــط بــرای بهره بــرداری از‬ ‫ســایت دفــن پســماند در منطقــه باباموســی در‬ ‫شــمال شــرق بجنــورد گرفتــه نشــده و مطالعــات‬ ‫ارزیابــی اثــرات ان نیــز بــه انجــام نرســیده اســت‪.‬‬ ‫حمیــده رضایــی افــزود‪ :‬ســه مــکان فاقــد‬ ‫مجــوز مدیریــت نهایــی پســماند شــهری بجنــورد‬ ‫شــامل ســایت زبالــه گاه باباموســی‪ ،‬ایســتگاه‬ ‫میانــی پســماند شــهری و مرکــز دفــع نخاله هــای‬ ‫ســاختمانی بجنــورد عرصه دفــن غیراصولی زباله‬ ‫شــده اســت‪.‬‬ ‫وی تاکیــد کــرد‪ :‬مرکــز دفن پســماندهای شــهری‬ ‫بجنــورد‪ ،‬از ســال ‪ ۷۲‬در زمین هــای باباموســی در‬ ‫ارتفاعــات شــمال شــرق بجنــورد مســتقر و از ان‬ ‫زمــان تاکنــون‪ ،‬دفــن در دره هــای طبیعــی موجــود‬ ‫در منطقــه‪ ،‬انجــام می شــود کــه البتــه در حــال‬ ‫حاضــر و بــا توجــه بــه حجــم پســماند تلنبــار شــده‬ ‫در ســال های گذشــته‪ ،‬ایــن دره هــای طبیعــی نیــز‬ ‫اشــباع و مســطح شــده اســت‪.‬‬ ‫کارشــناس مســوول نظــارت و پایــش اداره کل‬ ‫حفاظــت محیــط زیســت خراســان شــمالی اظهار‬ ‫داشــت‪ :‬ایــن محــل در حریــم شــهر بجنــورد ایجاد‬ ‫شــده کــه در مغایــرت بــا ضوابــط قانونــی اســتقرار‬ ‫واحدهــای نظیــر ان اســت‪.‬‬ ‫پسماند بجنورد پس از یکسال!‬ ‫حــاال یــک ســال گذشــته و در مردادمــاه ‪۱۴۰۰‬‬ ‫قــرار داریــم و اخیــرا تصاویــری از زباله هــای‬ ‫انباشــته شــده در کوه باباموســی منتشــر شــد که‬ ‫دوبــاره ایــن زخــم کهنــه را جریحــه دار کــرد‪.‬‬ ‫عظیمــی مدیرعامــل پســماند بجنــورد در‬ ‫گفت وگــو بــا خبرنــگار فــارس در بجنــورد اظهــار‬ ‫کــرد‪ :‬محــل جدیــد دفــن زبالــه در ‪ ۳۸‬کیلومتــری‬ ‫جــاده بجنــورد گیفــان فنس کشــی شــده مجــوز‬ ‫هــم داده شــده امــا مشــخص نیســت چــرا در‬ ‫انتقــال ان تعلــل می کننــد ‪.‬‬ ‫هراتــی‪ ،‬معــاون پایــش اداره کل محیــط زیســت‬ ‫خراســان شــمالی هــم پیــش ازایــن گفتــه بــود‪:‬‬ ‫مجــوز زیســت محیطــی برای تخلیه زبالــه در کوه‬ ‫باباموســی بجنــورد وجــود نــدارد‪.‬‬ ‫امــا حقیقــت ان اســت کــه اگــر ان حرف هــای زیبــا‬ ‫را کنــار بگذاریــم بــا حقیقتــی تلــخ بــه نــام ‪ ۷‬ســال‬ ‫بالتکلیفــی محــل دفــن زبالــه در بجنــورد مواجهیــم‪.‬‬ ‫همــان ســال ‪ ۴‬پیشــنهاد بــرای رفــع مشــکل ذکــر‬ ‫شــده کــه هیــچ کــدام از انــان محقــق نشــده‬ ‫اســت‪/.‬فارس‬ ‫مقایسه خیانت عاطفی با دوستی افالطونی‬ ‫نشــانه های زیــر عالئــم هشــداردهنده ای اند کــه نشــان می دهنــد همســر شــما در‬ ‫حــال خیانــت عاطفــی اســت‪:‬ادامه شــماره‪354‬‬ ‫‪ .۲‬نشانه های اینکه ممکن است همسرتان درگیر خیانت عاطفی شده باشد‬ ‫همسرتان شروع به کناره گیری از شما یا انتقاد از شما می کند؛‬ ‫بــه نظــر می رســد همســرتان عالقــه غیرمنتظــره ای بــه فنــاوری یــا ســرگرمی های‬ ‫خاصــی دارد؛‬ ‫بــه نظــر می رســد همســرتان همیشــه بــرای «پروژه» هایــی کــه بــا ایــن دوســت دارد‪،‬‬ ‫ســاعت های زیــادی را وقــت می گــذارد؛‬ ‫وقتــی می خواهیــد هریــک از ایــن مــوارد را بــا شــریک زندگی تــان در میــان بگذاریــد‪،‬‬ ‫همســرتان بــا حالــت تدافعــی برخــورد می کنــد؛‬ ‫همســرتان مخفیانــه رفتــار می کنــد (مثــا گوشــی اش را پنهــان می کنــد یــا وقتــی‬ ‫اطــراف او هســتید ناگهــان صفحــه رایانــه را خامــوش می کنــد)؛‬ ‫احساســتان بــه شــما می گویــد یــک جــای کار ایــراد دارد‪ .‬به طــور معمــول بــه‬ ‫او اعتمــاد داریــد و به راحتــی حســادت نمی کنیــد‪ ،‬امــا مدتــی اســت احســاس‬ ‫ســابق را نداریــد؛‬ ‫دوســت همســرتان بســیار مــورد توجــه او قــرار دارد‪ .‬دربــاره عقایــد ایــن شــخص‬ ‫چیزهــای زیــادی از او می شــنوید (و بــه نظــر می رســد نظــرات شــما کمتــر و کمتــر‬ ‫بــرای او اهمیــت دارنــد)‪.‬‬ ‫ایا ارتباط پیامکی هم خیانت عاطفی محسوب می شود؟‬ ‫بلــه‪ .‬البتــه ایــن مســئله بــه شــرایط بســتگی دارد‪ .‬ارســال پیام هــای متنــی بــرای‬ ‫جنــس مخالــف ممکــن اســت خیانــت عاطفــی را دردســترس تر کنــد؛ چــون می توانــد‬ ‫بســیار ســاده شــروع شــود و بی ضــرر بــه نظــر برســد‪ ،‬ولــی به راحتــی بــه روابــط‬ ‫عمیق تــری منجــر شــود؛ به خصــوص اگــر مــداوم و در طــول روز بــا کســی گفت وگــو‬ ‫داشــته باشــید‪.‬‬ ‫راحتــی در پیــام دادن باعــث می شــود به اســانی وقــت زیــادی را بــا فــرد موردنظــر‬ ‫بگذرانیــد‪ ،‬بســیار بیشــتر از مدتــی کــه بــا همســر خــود رابطــه داریــد‪ .‬اگــر دیگــر‬ ‫تمایلــی بــه صحبت کــردن بــا همســرتان نداریــد ولــی در طــول روز ســعی می کنیــد‬ ‫به ســرعت پاســخ دوســتتان را بدهیــد‪ ،‬وقــت ان رســیده کــه کمــی دســت نگــه داریــد‬ ‫و یــک بــار دیگــر هــر دو رابطــه خــود را بررســی کنیــد‪.‬‬ ‫درســت مثــل پیــام متنــی‪ ،‬رابطــه در شــبکه های اجتماعــی نیــز ممکــن اســت‬ ‫به راحتــی زمینه ســاز خیانــت شــود‪ .‬رابط ـه ای کــه ابتــدا به عنــوان دوســتی افالطونــی‬ ‫اغــاز می شــود‪ ،‬به مــرور زمــان ممکــن اســت رشــد کنــد و تغییــر ماهیــت دهــد؛‬ ‫به خصــوص کــه معمــوال ایــن روابــط محدودیت هــای رابطــه متعهدانــه را نیــز ندارنــد‬ ‫(تربیــت فرزنــد‪ ،‬مســائل اقتصــادی‪ ،‬کار‪ ،‬رابطــه بــا خانــواده همســر‪ ،‬و…)‪.‬‬ ‫انتشــار شــایعه‪ ،‬کشــف راز مــرگ بیمــاران کرونانــی‬ ‫توســط پزشــک گلســتان کــذب وغیــر واقعــی اســت‬ ‫مدیــر روابــط عمومــی و امــور بین الملــل دانشــگاه در‬ ‫گفتگــوی اختصاصــی بــا وبــدای دانشــگاه گفــت‪ :‬انتشــار‬ ‫اخبــاری مبنــی بــر کشــف راز مــرگ بیمــاران کرونایــی‬ ‫توســط یــک پزشــک در اســتان گلســتان و یــا اینکــه کرونــا‬ ‫یــک ویــروس نیســت بلکــه یــک باکتــری بــوده‪ ،‬از اســاس‬ ‫کــذب محــض بــوده و بــه شــدت از ســوی منابــع علمــی‬ ‫دانشــگاه علــوم پزشــکی گلســتان تکذیــب می شــود‬ ‫علــی متکــی افــزود ‪ :‬پزشــکی کــه در ایــن خبــر از ان نــام‬ ‫بــرده شــده غیــر واقعــی و موجودیــت خارجــی در اســتان‬ ‫گلســتان نــدارد‪.‬‬ ‫وی بــا ابــراز تاســف از بــروز چنیــن شــایعاتی در شــرایط‬ ‫بســیار حســاس کنونــی اســتان گفــت شــایعات ایــن‬ ‫چنینــی ممکــن اســت منجــر بــه ســردرگمی مــردم شــده و‬ ‫بســیار مخــرب اســت‪.‬‬ ‫️ وی از تمــام مــردم فهیــم اســتان خواســت کــه اخبــار‬ ‫کرونــا را از منابــع رســمی و خبــری دانشــگاه علــوم پزشــکی‬ ‫گلســتان دنبــال نمــوده و بــه شــایعات توجــه نکننــد‪.‬‬ ‫تزریق دوز اول واکسن کرونابه‬ ‫‪ 300‬نفر از اهالی رسانه‬ ‫احمــد گلچیــن معــاون فرهنگــی و رســانه ای اداره کل فرهنــگ‬ ‫و ارشــاد اســامی گلســتان‪،‬ضمن تبریــک هفتــه و روزخبرنــگار‪،‬‬ ‫گفــت‪ :‬در ســه ماهــه ابتــدای ســال‪ ،‬در حــوزه مطبوعــات ‪۱۵‬‬ ‫مجــوز صــادر شــده اســت‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬امــروز در عصــری بــه ســر مــی بریــم کــه رســانه هــا‬ ‫جــزء جدایــی ناپذیــر زندگــی مــا بــه شــمار مــی رونــد و معتقــدم‬ ‫رســانه هــا در مســیر توســعه بــرای اســتان نقــش ممتــازی را‬ ‫می تواننــد ایفــا کننــد‪.‬‬ ‫گلچیــن بــا قدردانــی از اهالــی رســانه کــه در بحــران ســیل و‬ ‫کرونــا و ‪ ...‬در فعــال کــردن و نقــش افرینــی اقشــارجامعه‬ ‫نقــش بــارز و برجســته ای داشــتند‪ ،‬افــزود‪ :‬ان هــا همچنیــن‬ ‫در امیدبخشــی بــه مــردم و همســو کــردن انهــا بــرای کمــک بــه‬ ‫حــل بحــران کرونــا و دیگــر مســائل مربــوط و مرتبــط بــه توســعه‬ ‫اســتان نقــش دارنــد‪.‬‬ ‫وی ادامــه داد‪ :‬خانــه مطبوعــات و رســانه های اســتان گلســتان‬ ‫بــا تــاش و پیگیــری اداره کل فرهنــگ و ارشــاد اســامی و‬ ‫اصحــاب رســانه ثبــت شــد و هیــات مدیــره در حــال پیگیــری‬ ‫مطالبــات اصحــاب رســانه اســتان اســت‪.‬‬ ‫گلچیــن بیــان کــرد‪ :‬رتبــه بنــدی خبرنــگاران یکــی ازضرورت هــا‬ ‫اســت کــه انهــا می تواننــد بــا مراجعــه بــه ســامانه جامــع‬ ‫رســانه های کشــور درخواســت رتبــه بنــدی کننــد‪.‬‬ ‫گلچیــن درخصــوص واکسیناســیون اهالــی رســانه‪ ،‬گلســتان‪،‬‬ ‫گفت‪:‬با هماهنگی انجام شــده با علوم پزشــکی واکسیناســیون‬ ‫خبرنــگاران اغــاز شــده و تاکنــون حدود ‪ ۳۰۰‬نفر واکســن دریافت‬ ‫کرده انــد‪.‬‬ ‫وی در مــورد مشــکالت مســکن خبرنــگاران گفــت‪ :‬بــا‬ ‫پیگیری هــای انجــام شــده‪ ،‬بیــن وزارت فرهنگ و ارشــاد اســامی‬ ‫بــا وزارت مســکن و شهرســازی تفاهــم نامـه ای منعقــد شــد کــه‬ ‫براســاس ان ‪ ۱۰‬هــزار واحــد مســکونی درســطح کشــوردر مــدت‬ ‫ســه ســال ســاخته شــده و بــه اصحــاب فرهنــگ وهنــر و رســانه‬ ‫درصــورت داشــتن شــرایط تحویــل داده خواهــد شــد‪.‬‬ صفحه 3 ‫هوای امروز‬ ‫یک شنبه‬ ‫‪ 17‬مرداد بجنورد‬ ‫یک شنبه ‪ 17‬مرداد ‪1400‬‬ ‫‪4‬‬ ‫سال هفتم‬ ‫دمای هوا ‪ 37‬درجه سانتیگراد‬ ‫رطوبت هوا ‪ 17‬درصد‬ ‫شاخص ‪ 10 UV‬به ‪10‬‬ ‫عمدتا صاف بیشینه ‪ 37‬سیلسیوس وزش باد شرقی با سرعت ‪ 10‬تا ‪ 15‬کیلومتر بر ساعت‬ ‫شمـاره ‪355‬‬ ‫طنز‬ ‫وحید حاج سعیدی‬ ‫افتتاح بزرگترین بخش ای سی یو‬ ‫گلستان در گنبدکاووس‬ ‫بزرگتریــن بخــش مراقبت هــای ویــژه ( ای ســی یــو ) در بیــن‬ ‫ت ویــژه درمــان‬ ‫مراکــز درمانــی گلســتان بــا ظرفیــت ‪ ۲۰‬تخــ ‬ ‫بیمــاران کرونایــی در بیمارســتان پیامبــر اعظــم (ص) شهرســتان‬ ‫گنبــدکاووس جمعــه بــا حضــور اســتاندار و رییــس دانشــگاه‬ ‫علــوم پزشــکی ایــن اســتان افتتــاح شــد‪.‬‬ ‫اســتاندار گلســتان در مراســم افتتــاح ایــن بخــش درمانــی گفــت‬ ‫کــه بــا اضافــه شــده ‪ ۲۰‬تخــت مراقب هــای ویــژه بــه ‪ ۵۰‬تخــت‬ ‫قبلــی در مراکــر درمانــی گنبــدکاووس ارائــه خدمــات بــه بیمــاران‬ ‫بالخــص مبتالیــان بــه کرونــا در ایــن شهرســتان و دیگــر شــهرهای‬ ‫واقــع در شــرق اســتان مطلوب تــر خواهــد شــد‪.‬‬ ‫هــادی حــق شــناس بــا قدرانــی از کمک هــای نیکــوکاران‬ ‫گنبــدکاووس بالخــص «محمــد شــهرکی» در بازســازی بخــش ای‬ ‫ســی یــو بیمارســتان پیامبــر اعظــم (ص) ایــن شهرســتان‪ ،‬افــزود‪:‬‬ ‫ایــن نیکــوکار از ابتــدای شــیوع کرونــا در کشــور و گلســتان‪،‬‬ ‫کمک هــای زیــادی از جملــه تهیــه ماســک و لــوازم و تجهیــزات‬ ‫پزشــکی مــورد نیــاز مراکــز درمانــی اســتان اهــدا نمــوده اســت‪.‬‬ ‫وی اضافــه کــرد‪ :‬بــا اضافــه شــدن ‪ ۲۰‬تخــت جدیــد ای ســی یو در‬ ‫با وجود ترکتازی کرونا در کشور‪،‬‬ ‫مسافران با خود کرونا سوغات‬ ‫می اورند!‬ ‫مــردم انــدر حســرت فهــم درســت!دیروز صبــح در خیابــان‬ ‫کمربنــدی شــهر ‪ ،‬یــک مرســدس بنــز او ‪ ۳۰۹‬نســخه‬ ‫مینی بوســی دیــدم ( همــان مینــی بــوس هــا قدیمــی کــه‬ ‫ســال هاســت تمامــی کارگــران خــط تولیــدش بــه رحمــت‬ ‫خــدا رفتــه انــد و در عجبــم کــه هنــوز شــرکت هــای بیمه این‬ ‫خــودرو هــا را بیمــه مــی کننــد و معاینــه فنــی هــم دارنــد!)‬ ‫مینــی بــوس پــر بــود از مســافر بــود‪ .‬از بچــه شــیرخوار و‬ ‫کــودک ســه چهــار ســاله تــا زن میانســال و پیــر مــرد هفتــاد‬ ‫هشــتاد ســاله کــه بــه جــز دو ســه نفــر هیچکــدام ماســک‬ ‫نداشــتند! حــق هــم داشــتند ‪ .‬قطــع بــه یقیــن در خودرویــی‬ ‫کــه کولــر نــدارد ‪ ،‬اســتفاده از ماســک در چنیــن هوای گرمی‬ ‫امــکان نــدارد‪ .‬زن جوانــی چــادر روی خــودش انداختــه بــود‬ ‫و در حــال شــیر دادن بــه نــوزادش بــود‪ .‬پیرمــردی کــه جلــو‬ ‫نشســته بــود در حــال بــاد زدن خــود بــا یــک تکــه کارتــن بــود‪.‬‬ ‫حتمــا ًانتظــار مــی کشــید کــه زودتــر بــه کبــودوال برســند و‬ ‫اگر راه باز باشــد و مانند ان مســافر خوزســتانی گم نشــود‪،‬‬ ‫ابشــار تمــام خــزه ای کبــودوال را در هفتــاد ســالگی فتــح‬ ‫کنــد! نگاهــی بــه پــاک خــودرو انداختــم‪ ... 84 .‬پــاک ‪84‬‬ ‫را در اینترنــت جســتجو کــردم‪ .‬اســتان هرمــزگان!‬ ‫یــاد حرفــی مســئولی افتــادم کــه معیشــت مــردم را عامــل‬ ‫رعایــت نکــردن پروتــکل هــای بهداشــتی مــی دانســت! بــه‬ ‫راســتی خودرویــی بــا پــاک اســتان جنوبــی کشــور در اوج‬ ‫کرونــا در شــمال کشــور و اســتان مــا چــه مــی کنــد؟! مگــر‬ ‫ســفر بــه شــهر هــا و اســتان هــای قرمــز ممنــوع نیســت؟!‬ ‫مگــر نــه اینکــه کرونــا در حــال ترکتــازی اســت و هــر روز‬ ‫رکوردهــای جدیــدی از فــوت شــدگان رونمایــی مــی شــود؟!‬ ‫ایــن حجــم از بــی تفاوتــی و ســاده انــگاری بــا هیــچ منطــق‬ ‫و عقــل ســلیمی ســازگاری نــدارد! شــاید مــا انتظــار داریــم‬ ‫کــه پلیــس جــاده هــا را ببنــدد و مانــع از مســافرت مــردم‬ ‫شــود‪ .‬ولی ســهم مردم در رعایت پروتکل های بهداشــتی‬ ‫و پرهیــز از مســافرت هــای غیــر ضــرروی چــه مــی شــود؟!‬ ‫مســافرت هــا‪ ،‬دور همــی هــا و مجالــس عروســی و عــزا‬ ‫بــه راه اســت ولــی معیشــت مــردم را بهانــه عــدم رعایــت‬ ‫پروتــکل هــا مــی دانیــم و تــا تقــی به توقــی می خــورد اول از‬ ‫همــه کســبه را خانــه نشــین مــی کنیــم!‬ ‫حاضر به کمی خانه نشینی یا استفاده از ماسک نیستیم‬ ‫ولــی وقتــی دچــار بیمــاری شــدیم در بیمارســتان صــدا را در‬ ‫گلــو رهــا مــی ســازیم و از کادر درمــان طلبــکار هســتیم!‬ ‫بــه راســتی چــه کســی پاســخگوی یتیــم شــدن کودکــی‬ ‫اســت کــه هنــوز زبــان نگشــوده اســت ولــی پــدرش روی‬ ‫تخــت ای ســی یــو دچــار زجــر تنفســی شــده اســت و‬ ‫ملحفــه تخــت را چنــگ مــی زنــد تــا شــاید یــک بــار دیگــر‬ ‫بتوانــد فرزنــدش را در اغــوش بگیرد! چه کســی پاســخگوی‬ ‫زن جوانــی اســت کــه بــا داشــتن فرزنــد چهــار ســاله ‪ ،‬در‬ ‫عنفــوان جوانــی بیــوه شــده اســت؟! تــاوان بــی مــادر شــدن‬ ‫کــودک شــیرخوار را چــه کســی مــی دهــد که مــادرش در اثر‬ ‫بــی مباالتــی مــا دچــار کرونــا شــده اســت؟! کرونــا بــا هیــچ‬ ‫کــس شــوخی نــدارد و انهایــی کــه فکــر می کنند فقــط افراد‬ ‫بیمــار و مســن در معــرض خطــر فــوت هســتند‪ ،‬ســری بــه‬ ‫بیمارســتان هــا بزننــد و از نزدیــک میانگیــن ســنی فــوت‬ ‫شــدگان را بررســی کننــد!‬ ‫البتــه ایــن همــه درد نیســت و قصــه انجــا غصــه نــاک‬ ‫مــی شــود کــه هنــوز عــده ای کرونــا را بــاور نکــرده و ان را‬ ‫دکان دســتگاه مــی داننــد و دریــغ از اســتفاده از ماســک‬ ‫و رعایــت بهداشــت فــردی! شــاید اگــر موالنــا امــروز اینجــا‬ ‫بــود بــه جــای ســرودن « مــردم انــدر حســرت فهم درســت»‬ ‫می فرمــود «انــدر حســرت فهــم درســت زجــر کــش شــدم»!‬ ‫یک مصدوم حاصل انفجار در‬ ‫واحد مسکونی گلستان‬ ‫شهر بجنورد‬ ‫مدیرعامــل اتــش نشــانی بجنــورد گفــت‪ :‬حادثــه انفجــار‬ ‫و اتــش ســوزی در واحــد مســکونی گلســتان شــهر ســبب‬ ‫مصدومیــت مــرد ‪ ۳۵‬ســاله شــد‪.‬‬ ‫مجیــد گریوانــی در ایــن خصــوص اظهــار داشــت‪ :‬ایــن حادثــه‬ ‫عصر امروز به ســامانه ‪ ۱۲۵‬اعالم شــد و ‪ ۲‬اکیپ از ‪ ۲‬ایســتگاه‬ ‫اتــش نشــانی بــه محــل حادثــه اعــزام شــدند‪.‬‬ ‫وی خاطرنشــان کــرد‪ :‬حادثــه در طبقــه دوم ســاختمان چهــار‬ ‫طبقــه رخ داد و علــت ان نشــت گاز و ایجــاد جرقــه کلیــد بــرق‬ ‫اعــام شــد‪.‬‬ ‫گریوانــی بــا اشــاره بــه نبــود خــودروی نردبــان در اســتان بــرای‬ ‫مهــار حادثــه هــای اتــش ســوزی اظهــار داشــت‪ :‬خوشــبختانه‬ ‫ایــن حادثــه مهــار شــد‪ ،‬تجهیــزات مــا پاســخگوی امدادرســانی‬ ‫بــه ســاختمان هــای ‪ ۲‬طبقــه اســت و در صــورت حادثــه در‬ ‫ســاختمان هــای بلندمرتبــه تــوان امــداد وجــود نــدارد‪.‬‬ ‫مدیرعامــل اتــش نشــانی بجنــورد خاطرنشــان کــرد‪ :‬در ایــن‬ ‫حادثــه خســارت هایــی بــه واحــد مســکونی وارد شــد‪.‬‬ ‫معــاون اجتماعــی و پیشــگیری از وقــوع‬ ‫جــرم دادگســتری گلســتان از ســاماندهی‬ ‫مســافربرهای شــخصی در اســتان خبــرداد‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار ‪ ،‬حجــت االســام‬ ‫مهــدی قاســمی وناجمــی در جلســه کارگــروه‬ ‫ســاماندهی مســافربرهای شــخصی در گــرگان‬ ‫اظهارکــرد‪ :‬بــرای پیشــگیری از اســیب هــای‬ ‫اجتماعــی و افزایــش امنیــت خاطــر شــهروندان‪،‬‬ ‫فعالیــت مســافربرهای شــخصی بــا پــاک‬ ‫غیربومــی در گلســتان ســاماندهی مــی شــود‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬پلیــس‪ ،‬مطابــق مقــررات‬ ‫مســافربرهای شــخصی غیرمجــاز را جریمــه‬ ‫خواهــد کــرد‪.‬‬ ‫قاســمی وناجمــی افــزود‪ :‬چگونگــی فعالیــت‬ ‫مســافربرهای شــخصی بومــی اســتان هــم‬ ‫پــس از بررســی جوانــب بــه زودی اطــاع رســانی‬ ‫خواهــد شــد‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫تلفات ‪ ۱۱۰‬راس دام سبک‬ ‫در اثر سیالب‬ ‫‪ ۶‬دانش اموز اسفراینی در‬ ‫ازمون سراسری ‪ ۱۴۰۰‬درخشیدند‬ ‫بخشــدار مرکــزی شــیروان گفــت‪ :‬بارندگــی و جــاری شــدن‬ ‫ســیل پنجشــنبه شــب موجــب تلــف شــدن ‪ ۱۱۰‬راس دام ســبک‬ ‫در روســتای منصــوران دهســتان زیــارت ایــن بخــش شــد‪.‬‬ ‫ســیده زینــب جهــان مطــاع در ایــن خصــوص اظهــار داشــت‪:‬‬ ‫ســیل همچنیــن بــه زمیــن هــای کشــاورزی خســارت زده اســت‬ ‫کــه کارشناســان جهــاد کشــاورزی بــرای بــراورد خســارت بــه‬ ‫منطقــه اعــزام شــدند‪.‬‬ ‫وی گفــت‪ :‬علیرغــم هشــدارهای هواشناســی مبنــی بــر وقــوع‬ ‫ســیل‪ ،‬دامــداران بــدون توجــه بــه ایــن هشــدارها نــکات ایمنــی‬ ‫الزم را در نظــر نگرفتنــد‪.‬‬ ‫وی بــه دامــداران و کشــاورزان توصیــه کــرد کــه در ایــن مواقــع‬ ‫عــاوه بــر دنبــال کــرن اخبــار هواشناســی هشــدارهای اعــام‬ ‫شــده از ســوی ســتاد بحــران را جــدی بگیرنــد و از تــردد در‬ ‫اطــراف مســیل هــا خــودداری کننــد‪.‬‬ ‫طبــق پــی گیــری هــای صــورت گرفتــه‪ ،‬ســیل بــه حــوزه راهــداری‬ ‫خســارتی وارد نکرده اســت‪.‬‬ ‫منطقــه زیــارت از توابــع بخــش مرکــزی شــیروان ســال ‪۹۲‬‬ ‫از روســتا بــه شــهر ارتقــا یافــت کــه در اواخــر اردیبهشــت ‪۹۳‬‬ ‫شــهرداری ان تاســیس شــد‪.‬‬ ‫سرپرســت مدیریــت امــوزش و پــرورش اســفراین گفــت‪۶ :‬‬ ‫دانــش امــوز ایــن شهرســتان موفــق بــه کســب رتبــه هــای ‪۲‬‬ ‫رقمــی در گــروه هــای تحصیلــی علــوم انســانی و ریاضــی و فنــی‬ ‫در ازمــون سراســری ‪ ۱۴۰۰‬شــدند‪.‬‬ ‫رجبعلــی حیــدری در ایــن خصــوص اظهــار داشــت‪ :‬چهــار نفــر‬ ‫از دانــش امــوزان ایــن شهرســتان در گــروه تحصیلــی علــوم‬ ‫انســانی و ‪ ۲‬نفــر در گــروه ریاضــی و فنــی موفــق بــه کســب رتبــه‬ ‫هــای ‪ ۲‬رقمــی ازمــون سراســری ‪ ۱۴۰۰‬شــده انــد‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬در گــروه تحصیلــی علــوم انســانی حامــد‬ ‫مــرادی مقــدم از دبیرســتان اســتعدادهای درخشــان شــهید‬ ‫بهشــتی رتبــه ‪ ،۲۴‬محمــد گلــی از دبیرســتان نمونــه دولتــی‬ ‫دکتــر حســابی رتبــه ‪ ،۴۹‬ذبیــح اللــه ســلیمانی از دبیرســتان‬ ‫اســتعدادهای درخشــان شــهید بهشــتی رتبــه ‪ ۵۵‬و نــگار نــادری‬ ‫از دبیرســتان اســتعدادهای درخشــان فرزانــگان رتبــه ‪ ۶۰‬ایــن‬ ‫گــروه در ازمــون سراســری را کســب کردنــد‪.‬‬ ‫سرپرست مدیریت اموزش پرورش اسفراین گفت ‪:‬‬ ‫درگــروه تحصیلــی ریاضــی و فنــی نیــز زینــب توانــا از دبیرســتان‬ ‫اســتعدادهای درخشــان فرزانگان رتبه ‪ ۲۰‬و‬ ‫امیــن قربانــزاده از دبیرســتان اســتعدادهای درخشــان شــهید‬ ‫بهشــتی رتبــه ‪ ۷۷‬گــروه علــوم ریاضــی و فنــی را کســب کردنــد‪.‬‬ ‫مسافربرهای شخصی ساماندهی می شوند‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫کشــور‪ ،‬اســتان گلســتان و ایــن شهرســتان بحرانــی و هماننــد‬ ‫دوران جنــگ اســت و همــه وظیفــه داریــم بــرای ریشــه کنی‬ ‫بیمــاری در صحنــه حضــور داشــته باشــیم‪.‬‬ ‫همچنیــن عبدالرضــا فاضــل رییــس دانشــگاه علــوم پزشــکی‬ ‫گلســتان نیــز در حاشــیه ایــن مراســم گفــت کــه هــم اکنــون‬ ‫هــزار و ‪ ۹۰۰‬بیمــار مبتــا بــه کرونــا در مراکــز درمانــی ایــن اســتان‬ ‫بســتری هســتند و بــه هــزار ‪ ۳۰۰‬بیمــار مبتــا دیگــر هــم بــه‬ ‫صــورت ســرپایی خدمات رســانی می شــود‪.‬‬ ‫خبرهای کوتاه‬ ‫جدول سودکو‪ /‬سرگرمی ‪36‬‬ ‫‪4‬‬ ‫بیمارســتان پیامبــر اعظــم (ص) گنبــدکاووس کــه‬ ‫وزارت بهداشــت‪ ،‬درمــان و اموزشــی پزشــکی بــرای‬ ‫تجهیــز ان ‪ ۲۰۰‬میلیــارد ریــال هزینــه کــرده اســت‪،‬‬ ‫‪ ۴۰‬درصــد بــه ظرفیــت تخت هــای مراقبت هــای‬ ‫ویــژه ایــن شهرســتان اضافــه شــد‪.‬‬ ‫استاندار گلستان همچنین از کادر درمان و پرستاری‬ ‫گنبــدکاووس کــه عــاوه بــر ارائــه خدمــات بــه بیمــاران‬ ‫کرونایــی ایــن شهرســتان بــه بیمــاران شــرق گلســتان‬ ‫نیــز خدمــات می دهنــد‪ ،‬قدردانــی کــرد‪.‬‬ ‫رییس بیمارستان پیامبر اعظم (ص) گنبدکاووس‬ ‫نیــز در ایــن مراســم گفــت کــه فضــای جدیــد بخــش‬ ‫مراقبــت هــای ویــژه گنبــدکاووس حــدود ‪۴۰۰‬‬ ‫مترمربــع مســاحت دارد کــه محمــد شــهرکی نیکوکار‬ ‫ایــن شهرســتان بــرای بازســازی و تجهیــز ایــن فضــا‬ ‫مبلــغ ‪ ۴۰‬میلیــارد ریــال هزینــه کــرد‪.‬‬ ‫فریــد عابــدی افــزود‪ :‬بــا افتتــاح ایــن بخــش ارائــه خدمــات مراقبت هــای‬ ‫ویــژه بــه بیمــاران کرونایــی گنبدکاووس و شــرق گلســتان در بیمارســتان‬ ‫پیامبــر اعظــم (ص) ایــن شهرســتان کــه هم اکنــون روزانــه ‪ ۳۰۰‬مراجعه‬ ‫کننــده ســرپایی مبتــا بــه کرونا دارد‪ ،‬تســهیل می شــود‪.‬‬ ‫محمــد شــهرکی نیکــوکار گنبــدی هــم در ایــن مراســم‪ ،‬کمــک بــه‬ ‫رفــع نیازهــای مراکــز درمانــی و بیمــاران کرونایــی را یــک وظیفــه‬ ‫انســانی و اخالقــی دانســت و گفــت‪ :‬شــرایط فعلــی کرونــا در‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫وی بــا اشــاره بــه اینکه فقط در‬ ‫گــرگان ســه هــزار تاکســی زرد‬ ‫مجــوز فعالیــت دارنــد‪ ،‬گفــت‪:‬‬ ‫متاســفانه در برخــی ســاعت‬ ‫هــای روز حضــور تاکســی هــا‬ ‫در خیابــان هــای شــهر کمرنــگ‬ ‫اســت و مــردم بــه ناچــار مجبــور‬ ‫بــه اســتفاده از مســافربرهای‬ ‫شــخصی مــی شــوند‪.‬‬ ‫قاســمی وناجمــی افــزود‪ :‬بــا‬ ‫تشــکیل تیــم بازرســی متشــکل‬ ‫از از نماینــده دادســتان‪،‬‬ ‫ســازمان حمــل و نقــل‬ ‫شــهرداری گــرگان‪ ،‬راهــور و‬ ‫پلیــس راه‪ ،‬نظــارت بــر فعالیــت‬ ‫تاکســی هــا بیشــتر شــود‪.‬‬ ‫تحویل روزانه ‪ 6‬میلیون متر‬ ‫مکعب گازبه نیروگاههای‬ ‫استان گلستان‬ ‫مدیرعامل شرکت گاز استان گلستان‪:‬‬ ‫بــا هــدف تامیــن بــرق ‪ ،‬روزانــه ‪ 6‬میلیــون متــر‬ ‫مکعــب گاز تحویــل نیروگاههــای اســتان مــی شــود‬ ‫علــی طالبــی مدیــر عامــل شــرکت گاز اســتان بــا اعــام‬ ‫ایــن خبــر گفــت‪ :‬ایــن شــرکت جهــت کمــک و همراهــی در‬ ‫تامیــن بــرق اســتان و کاهــش‪   ‬قطــع مکــرر بــرق ‪ ،‬نهایــت‬ ‫تــاش خــود را بــرای پایــداری تامیــن گاز نیروگاههــا انجــام‬ ‫مــی دهــد ‪.‬‬ ‫بــه گــزارش روابــط عمومی شــرکت گازاســتان گلســتان‪،‬‬ ‫وی بــا بیــان اینکــه روزانــه ‪ 6‬میلیــون مترمکعــب گاز تحویــل‬ ‫نیروگاههــای اســتان مــی شــود اظهارداشــت‪ :‬درپــی افزایش‬ ‫دمــا درفصــول بهاروتابســتان کــه بواســطه ان اســتفاده‬ ‫از وســایل سرمایشــی‪،‬حجم مصــرف بــرق مــردم بصــورت‬ ‫چشــمگیری بــاال مــی رود‪،‬و بــا توجــه بــه اینکــه ســوخت‬ ‫‪+‬‬ ‫ اصلــی نیروگاههــای اســتان از انــرژی گازتامیــن مــی شــود‬ ‫و حجــم زیــادی از گاز ورودی بــه اســتان در ایــن ایــام در‬ ‫نیروگاههــا مصــرف مــی شــود بنابــر ایــن ایــن شــرکت‬ ‫تــاش مــی کنــد حداالمــکان جریــان گاز نیروگاههــا پایــدار‬ ‫و مســتمر بمانــد‪.‬‬ ‫طالبــی ادامــه داد‪:‬ایــن شــرکت ازاحــداث نیروگاههایــی‬ ‫بــا مقیــاس کوچــک درنقــاط پراکنــده اســتان بخصــوص در‬ ‫شــهرکهای صنعتــی اســتقبال کــرده وبــا تامیــن یارانــه هــا‬ ‫و مشــوق هایــی بــرای احــداث خطــوط انتقــال اختصاصــی‬ ‫اینگونــه واحدهــا ‪ ،‬ســعی در افزایــش ســهم تولیــد بــرق ایــن‬ ‫واحدهــا مــی نمایــد‪.‬‬ ‫وی تصریــح کــرد‪:‬در چهــار ماهــه ابتدایــی ســال‬ ‫‪ ،1400‬بالــغ بــر یــک میلیــارد و ‪ 133‬میلیــون مترمکعــب‬ ‫گازطبیعــی تحویــل نیــروگاه هــای تولیــد بــرق اســتان شــده‬ ‫و ایــن درحالــی اســت کــه ایــن رقــم در مــدت مشــابه ســال‬ ‫قبــل حــدود ‪ 990‬میلیــون مترمکعــب فراتــر نرفتــه اســت‪.‬‬ ‫مدیرعامــل شــرکت گازاســتان گلســتان افرود‪:‬بــا‬ ‫عنایــت بــه محــدود بــودن منابــع گاز ازمشــترکین گرامــی‬ ‫درخواســت داریــم بــا مدیریــت بهینــه و صحیــح مصــرف‬ ‫گاز طبیعــی ضمــن صیانــت از ایــن نعمــت خــدادادی ‪،‬‬ ‫زمینــه توســعه گازرســانی را در اســتان را فراهــم اورنــد‪.‬‬ ‫‪  ‬‬ صفحه 4 ‫دمای هوا ‪ 40‬درجه سانتیگراد‬ ‫رطوبت هوا ‪ 43‬درصد‬ ‫شاخص ‪ 10 UV‬به ‪10‬‬ ‫عمدتــا صــاف بیشــینه ‪ 40‬سیلســیوس وزش بــاد غــرب جنــوب غربــی بــا ســرعت ‪ 10‬تــا ‪ 15‬کیلومتــر بــر‬ ‫ســاعت‬ ‫هوای امروز ‬ ‫یک شنبه ‪ 17‬مرداد‬ ‫گرگان‬ ‫یک شنبه ‪ 17‬مرداد ‪1400‬‬ ‫خالی کردن فضوالت کشتارگاه‬ ‫صنعتی دام بجنورد در قارلق‬ ‫غیرقانونی است‬ ‫مدیــر حفاظــت محیــط زیســت بجنــورد گفــت‪ :‬بایــد هرچــه‬ ‫زودتــر مانــع تخلیــه فاضــاب کشــتارگاه صنعتــی دام مرکــز‬ ‫اســتان در الگون هــای واقــع در قارلــق مجــوز نداشــته و‬ ‫غیرقانونــی اســت شــد‪.‬‬ ‫محمدخالقــی در ایــن خصــوص اظهــار داشــت‪ :‬کشــتارگاه‬ ‫صنعتــی دام بجنــورد بــه علــت نداشــتن سیســتم تصفیــه‪،‬‬ ‫فاضــاب جمــع اوری شــده در اســتخرها را بــه الگــون‬ ‫هــای قارلــق حمــل و در ان تخلیــه مــی کنــد کــه ایــن امــر‬ ‫غیرقانونــی اســت و در ایــن زمینــه پارســال حکــم پلمــب ایــن‬ ‫واحــد صنعتــی گرفتــه شــد امــا اجرایــی نشــد‪.‬‬ ‫وی بــا ایــن اینکــه الگــون هــای قارلــق تنهــا بــرای تخلیــه‬ ‫ســپتاژهای خانگــی ایجــاد شــده و رهاســازی فاضــاب‬ ‫واحدهــای صنعتــی در ان غیرمجــاز اســت گفــت‪ :‬رهاســازی‬ ‫فاضــاب واحدهــای صنعتــی بویــژه کشــتارگاه صنعتــی دام‬ ‫بجنــورد در ایــن الگــون هــا مشــکل را در ایــن مــکان مضاعــف‬ ‫کــرده اســت‪.‬‬ ‫وی تصریــح کــرد‪ :‬اکنــون ظرفیــت ‪ ۱۱‬الگــون‬ ‫موجــود در قارلــق پــر شــده اســت و بــا توجــه‬ ‫بــه بارندگــی هــا بویــژه در فصــل پاییــز‪،‬‬ ‫احتمــال ســرریز شــدن محتویــات الگــون هــا‬ ‫و بــروز مشــکالت زیســت محیطــی وجــود‬ ‫دارد کــه بــه همیــن دلیــل نیــاز اســت تــا‬ ‫دســتگاه هــای اجرایــی و وزارت کشــور ورود‬ ‫داشــته و وضعیــت ان مدیریــت شــود‪.‬‬ ‫خالقــی خاطرنشــان کــرد‪ :‬پیشــنهاد مــا‬ ‫ایــن اســت مدیریــت ایــن الگــون هــا بــه‬ ‫بخــش خصوصــی واگــذار شــود و یــک‬ ‫شــرکت در ایــن زمینــه از ســال هــای پیــش‬ ‫اعــام امادگــی کــرده اســت امــا هنــوز‬ ‫تصمیــم بــرای واگــذاری مدیریــت بــه بخــش‬ ‫خصوصــی گرفتــه نشــده اســت‪.‬‬ ‫وی خواســتار ســاماندهی وضعیــت‬ ‫تانکرهــای حمــل فاضــاب در بجنــورد شــد و بــا انتقــاد از‬ ‫رهاســازی فاضــاب انســانی توســط تانکرهــا در مــکان هــای‬ ‫غیرمجــاز گفــت‪ :‬شــرکت مزبــور‪ ،‬بــرای مدیریــت و ســاماندهی‬ ‫تانکرهــای حمــل فاضــاب هــم اعــام امادگــی کــرده بــود کــه‬ ‫محقــق نشــد‪.‬‬ ‫فراهم شدن مقدمات‬ ‫مطالعه پروژه‬ ‫سرمایه گذاری برقابی‬ ‫سدهای گلستان‬ ‫مدیــر حفاظــت محیــط زیســت بجنــورد تصریــح کــرد‪ :‬ایــن‬ ‫شــرکت اعــام کــرده بــود کــه بــا دریافــت هزینــه اولیــه از‬ ‫وزارت کشــور بــرای بهســازی الگــون هــا از محــل درامــد از‬ ‫تانکرهــای حمــل فاضــاب‪ ،‬اوضــاع را مدیریــت مــی کنــد‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬در ایــن بــاره بــا تعــدادی از متخلفــان برخــورد‬ ‫شــده امــا نیــاز اســت ایــن وضعیــت ســاماندهی شــود‪.‬‬ ‫حوادث‬ ‫دستگیری توزیع کننده مواد‬ ‫مخدر در مانه و سملقان‏‬ ‫سارقان سابقه دار اماکن‬ ‫خصوصی در بجنورد دستگیر شدند‏‬ ‫فرمانــده انتظامــی شهرســتان مانــه و ســملقان از دســتگیری‬ ‫توزیــع کننــده مــواد مخــدر صنعتــی در پــی اقــدام بــه موقــع‬ ‫رئیــس‏پلیــس اگاهــی شهرســتان خبــر داد‪.‬‬ ‫بــه گــزارش خبرنــگار بــازار کســب و کار پایــگاه خبــری‬ ‫پلیس‪،‬ســرهنگ «مهــدی مهــران فــر» اظهــار داشــت‪ :‬در پــی‬ ‫دریافــت‏گزارشــی مبنــی بــر اینکــه فــردی در زمینــه تهیــه و توزیــع‬ ‫مــواد مخدرصنعتــی بــه وســیله خــودروی تیبــا در ســطح شــهر‬ ‫اشــخانه‏فعالیــت مــی کنــد‪ ،‬بالفاصلــه یــک تیــم عملیاتــی بــه‬ ‫محــور مذکــور اعــزام و تحقیقــات بــرای شناســایی خــودروی مــورد‬ ‫نظــر اغــاز‏ش ـ ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬متهــم قصــد متــواری شــدن از صحنــه را داشــت کــه‬ ‫بــا هوشــیاری مامــوران و ســرعت عمــل رئیــس‏پلیــس اگاهــی‬ ‫شهرســتان خــودروی متهــم متوقــف و وی نیــز دســتگیر شــد‪.‬‏‬ ‫وی تصریــح کــرد‪ :‬در بازرســی از خــودروی متهــم ‪ 22‬گــرم‬ ‫کــراک و مقادیــری هروئیــن کشــف شــد‏‪.‬‬ ‫وی ‏ادامــه داد‪ :‬ضمــن تقدیــر و تشــکر از اقــدام بــه موقــع و‬ ‫شــجاعانه این افســر وظیفه شــناس در دســتگیری عامل اصلی‬ ‫تهیــه و‏توزیــع مــواد مخــدر در ســطح شهرســتان‪ ،‬مامــوران‬ ‫پلیــس همــواره امــاده جــان فشــانی در راه ســامت و امنیــت‬ ‫جامعــه بــوده و‏در ایــن راه از هیــچ تالشــی فروگــزار نمــی کننــد‏‪.‬‬ ‫فرمانــده انتظامــی شهرســتان بجنــورد از دســتگیری ‪ 2‬نفــر‬ ‫ســارق ســابقه داراماکــن خصوصــی در ایــن شهرســتان‬ ‫خبــر داد‪.‬‬ ‫بــه گــزارش خبرنــگار بــازار کســب و کار بــه نقــل از پایــگاه‬ ‫خبــری پلیــس‪ ،‬سرهنگ«مســعود وحیــدی» بــا اعــام‬ ‫جزئیــات ایــن خبــر اظهــار داشــت‪ :‬در پــی وقــوع‏چنــد فقــره‬ ‫ســرقت از اماکــن خصوصــی و کابــل در حوالــی روســتای‬ ‫بدرانلــو‪ ،‬بالفاصلــه موضــوع بــا جدیــت در دســتور کار‬ ‫مامــوران ‏پایــگاه انتظامــی بدرانلــو قــرار گرفــت‪.‬‏‬ ‫وی بــا اشــاره بــه اینکــه مامــوران بــا انجــام اقدامــات فنــی‬ ‫و اطالعاتــی موفــق شــدند ســارقان را شناســایی کننــد‪،‬‬ ‫افــزود‪ :‬در یــک‏عملیــات غافلگیرانــه ‪ 2‬نفــر ســارق ســابقه دار‬ ‫دســتگیر و بــه مقــر انتظامــی منتقــل شــدند‪.‬‏‬ ‫فرمانــده انتظامــی شهرســتان بجنــورد بــا بیــان اینکــه‬ ‫متهمــان در بازجویــی هــای انجــام شــده بــه ســرقت از اماکــن‬ ‫خصوصــی و ‏کابــل مخابراتــی در حوالــی روســتای بدرانلــو‬ ‫اعتــراف کردنــد‪ ،‬تصریــح کــرد‪ :‬متهمــان بعــد از تشــکیل‬ ‫پرونــده بــرای انجــام مراحــل ‏قانونــی بــه مراجــع قضائــی‬ ‫معرفــی شــدند‪ .‬‏‬ ‫رئیــس بازرســی فرماندهــی انتظامــی اســتان از اســترداد چــک‬ ‫امضــاء و پشــت نویســی شــده بــه مبلــغ ‪ 350‬میلیــون ریــال‏توســط‬ ‫مامــور وظیفــه شــناس فاروجــی خبــر داد‬ ‫بــه گــزارش خبرنــگار بــازار کســب و کار بــه نقــل از پایــگاه خبــری‬ ‫پلیــس‪ ،‬ســرهنگ«جواد گرامــی مقــدم» بــا اعــام جزئیــات ایــن‬ ‫خبــر اظهــار داشــت‪ :‬چنــد روز‏گذشــته یکــی از مامــوران در حــال‬ ‫گشــت زنــی در ســطح حــوزه اســتحفاظی‪ ،‬یــک فقــره چــک کــه‬ ‫امضــاء و پشــت نویســی شــده‏بــود را پیــدا مــی کنــد‏‪.‬‬ ‫وی بــا اشــاره بــه اینکــه ایــن مامــور وظیفــه شــناس چــک مــورد‬ ‫نظــر را بــه مقــر انتظامــی منتقــل و بعــد از شناســایی مالــک‪ ،‬ان‬ ‫را‏تحویــل وی مــی دهــد‪ ،‬افــزود‪ :‬مالــک چــک بــا حضــو‪.‬ر در مقــر‬ ‫انتظامــی از ایــن اقــدام خداپســندانه و پاکدســتی وی تقدیــر و‬ ‫‏مراتــب را بــه ســامانه ‪ 197‬اعــام مــی کنــد‏‪.‬‬ ‫رئیــس بازرســی فرماندهــی انتظامــی خراســان شــمالی در پایــان‬ ‫خاطــر نشــان کــرد‪ :‬مامــوران پلیــس همــواره بــه چیــزی جز‏برقــراری‬ ‫امنیــت و ارامــش در ســطح جامعــه فکــر نمــی کننــد و پــل ارتباطــی‬ ‫‪ 197‬نیــز بــه صــورت مســتمر امــاده دریافــت هرگونــه‏پیشــنهاد‪،‬‬ ‫انتقــاد‪ ،‬شــکایت و یــا تقدیــر از عملکــرد پلیــس اســت‏‪.‬‬ ‫نیــروی زمینــی ســپاه پاســداران انقــاب اســامی بــه منظــور کمک به‬ ‫کادر درمــان و خدمــت رســانی بــه بیمــاران کرونایــی طــی ‪ ۴۸‬ســاعت‬ ‫اینــده ‪ ۱۰۰‬پرســتار بــه مراکــز درمانــی ایــن شهرســتان اعــزام می کنــد‪.‬‬ ‫عبدالقدیــر کریمــی در ایــن خصوص اظهار داشــت کــه امروز تیمی‬ ‫از مســووالن حــوزه درمــان نیــروی زمینــی ســپاه از مراکــز درمانــی‬ ‫ایــن شهرســتان بازدیــد کردنــد تــا متناســب بــا ظرفیت هــای موجــود‬ ‫کمک هایــی را از حیــث تامیــن نیــروی انســانی و برخــی تجهیــزات‬ ‫پزشــکی داشــته باشــند‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬ایــن تیــم بعــد از بررســی های خــود و نشســت بــا‬ ‫مســووالن دانشــگاه علــوم پزشــکی گلســتان و شــبکه بهداشــت‬ ‫و درمــان گنبــدکاووس مقــرر کردنــد در مرحلــه نخســت بــا انجــام‬ ‫فراخــوان ‪ ۱۰۰‬نفــر پرســتار بــرای کمــک به کادر درمان این شهرســتان‬ ‫طــی ‪ ۴۸‬ســاعت اینــده اعــزام کننــد‪.‬‬ ‫کریمــی اضافــه کــرد‪ :‬پرســتاران اعزامــی بــه گنبــدکاووس بــر اســاس‬ ‫ظرفیــت پذیــرش بیمــاران کرونایــی در مراکــز درمانــی شهرســتان‬ ‫بــا اولویــت بیمارســتان های پیامبراعظــم(ص) و تامیــن اجتماعــی‬ ‫توزیــع می شــوند و تــا پایــان پیــک پنجــم کرونــا در منطقــه حضــور‬ ‫خواهنــد داشــت‪.‬‬ ‫فرمانــدار ویــژه گنبــدکاووس ادامــه داد‪ :‬نیــروی زمینــی ســپاه‬ ‫عــاوه بــر نیــروی انســانی‪ ،‬یــک دســتگاه اکســیژن ســاز نیــز‬ ‫بــرای اســتفاده بیمــاران کرونایــی ارســال می کنــد ضمــن اینکــه‬ ‫نماینــدگان انهــا در بازدیدهــای بعــدی در صــورت لــزوم امکانــات‬ ‫و نیــروی انســانی بیشــتری در اختیــار حــوزه بهداشــت و درمــان‬ ‫شهرســتان خواهنــد گذاشــت‪.‬‬ ‫کریمــی در حاشــیه مراســم تحلیــف اعضــای دوره ششــم شــورای‬ ‫اســامی شــهر گنبــدکاووس در جمــع خبرنــگاران گفته بود که ســپاه‬ ‫پاســداران بــرای کمــک بــه درمــان بیمــاران کرونایــی‪ ،‬بیمارســتان‬ ‫صحرایــی در ایــن شهرســتان راه انــدازی می کنــد‪.‬‬ ‫وی همچنیــن از بســتری ‪ ۴۲۹‬بیمــار کرونایــی در بیمارســتان های‬ ‫گنبــدکاووس خبــر داد و افــزود کــه ‪ ۴۵‬نفــر از انــان بــه دلیــل وخامت‬ ‫حــال در بخــش مراقبت هــای ویــژه نگهــداری می شــوند و ‪ ۲۳‬بیمــار‬ ‫دیگــر نیــز در انتظــار پذیــرش در بخــش ای سـی یو هســتند‪.‬‬ ‫کریمــی اضافــه کــرد‪ :‬طــی ‪ ۲۴‬ســاعت گذشــته ‪ ۱۱‬بیمــار کرونایــی‬ ‫در مراکــز درمانــی گنبــدکاووس جــان باختنــد کــه ‪ ۶‬نفــر از انــان‬ ‫اهــل ایــن شهرســتان و بقیــه از شــهرهای همجــوار بودنــد ضمــن‬ ‫اینکــه در ایــن مــدت ‪ ۸۵‬بیمــار جدیــد پذیــرش و ‪ ۶۵‬بیمــار نیــز‬ ‫مرخــص شــدند‪.‬‬ ‫بــه گفتــه وی‪ ۶۰ ،‬درصــد از بیمــاران بســتری در بیمارســتان های‬ ‫گنبــدکاووس اهــل ایــن شهرســتان و بقیــه ســاکن شــهرهای‬ ‫اطــراف هســتند‪.‬‬ ‫اعزام ‪ ۱۰۰‬پرستار سپاه به مراکز‬ ‫درمانی گنبدکاووس‬ ‫فرمانــدار ویــژه گنبــدکاووس درشــرق اســتان گلســتان گفــت کــه‬ ‫‪5‬‬ ‫سال هفتم‬ ‫شمـاره ‪355‬‬ ‫استرداد چک ‪ 350‬میلیون‬ ‫ریالی به صاحبش توسط پلیس‬ ‫وظیفه شناس‏‬ ‫اگهــی موضــوع مــاده ‪ ۳‬قانــون و مــاده ‪ ۱۳‬ایین نامــه قانــون تعییــن تکلیــف وضعیــت ثبتــی و اراضی و ســاختمان های فاقد ســند رســمی برابر رای شــماره ‪۷۴۲۱۴۰۰‬مورخه ‪۱۴۰۰/۲/۲۲‬هیئت به شــماره کالســه ‪ ۲۶۷۹۹‬موضوع‬ ‫قانــون تعییــن تکلیــف وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی مســتقر در واحــد ثبتــی حــوزه ثبــت ملــک منطقــه دو بجنــورد تصرفــات مالکانــه بالمعــارض متقاضــی اقــای حســن ابراهیم پــور فرزنــد عبدالباقــی به شــماره شناســنامه ‪۷۱۰‬‬ ‫صادره از بجنورد در شش دانگ یک باب ساختمان به مساحت ‪ ۵۹۸۰‬مترمربع از پالک ‪ ۳۵۱‬فرعی از ‪ ۱۷۳‬اصلی واقع در اراضی معصوم زاده خراسان شمالی بخش ‪ ۲‬بجنورد خریداری از مالک رسمی خود شخص متقاضی محرز گردیده است لذا‬ ‫به منظــور اطــاع عمــوم مراتــب در ‪ ۲‬نوبــت بــه فاصلــه ‪ ۱۵‬روز اگهــی می شــود درصورتی کــه اشــخاص نســبت به صــدور ســند مالکیــت متقاضــی اعتراضــی داشــته باشــند می تواننــد از تاریــخ انتشــار اولیــن اگهــی به مدت ‪ ۲‬مــاه اعتراض خود را بــه این اداره‬ ‫تسلیم و پس از اخذ رسید ظرف مدت ‪ ۱‬ماه از تاریخ تسلیم اعتراض دادخواست خود را به مراجع قضایی تقدیم نماید بدیهی است در صورت انقضای مدت مذکور و عدم وصول اعتراض طبق مقررات سند مالکیت صادر خواهد شد‪.‬م الف‪3265‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪۱۴۰۰/۵/۱۷:‬تاریخ انتشار نوبت دوم‪۱۴۰۰/۶/۱:‬احمد اصغری شیروان رئیس ثبت اسناد و امالک‬ ‫اگهی اختصاصی موضوع ماده ‪ ۳‬قانون و ماده ‪ ۱۳‬ایین نامه قانون تعیین تکلیف وضعیت ثبتی اراضی و ساختمان های فاقد سند رسمی برابر رای شماره ‪ ۱۴۰۰۶۰۳۱۲۰۰۸۰۰۰۵۵۹‬تاریخ ‪ ۱۴۰۰/۰۲/۲۵‬هیات موضوع قانون تعیین تکلیف وضعیت ثبتی‬ ‫اراضی و ساختمان های فاقد سند رسمی مستقر در واحد ثبتی شهرستان اق قال پرونده کالسه ‪۱۳۹۹۱۱۴۴۱۲۰۰۸۰۰۰۱۱۵‬تصرفات مالکانه و بالمعارض متقاضی اقای شمس الدین پقه فرزند اق محمد به شماره شناسنامه ‪ ۱۸۲‬کد ملی ‪۴۹۷۹۴۲۰۸۸۵‬در‬ ‫ششــدانگ یک قطعه زمین زراعی به مســاحت ‪ ۲۵۹۹۶.۸۶‬متر مربع‪ ،‬در قســمتی از ششــدانگ پالک شــماره ‪-۷۱۰‬فرعی از ‪- ۲۲‬اصلی واقع در اراضی کرد بخش ‪ ۱۲‬حوزه ثبتی ملک شهرســتان اق قال از ســهمی امان قلی پقه محرز گردیده اســت ‪.‬لذا‬ ‫به منظور اطالع عموم مراتب در دو نوبت به فاصله ‪ ۱۵‬روز اگهی می شود درصورتی که اشخاص نسبت به صدور سند مالکیت متقاضی اعتراضی داشته باشند می توانند از تاریخ انتشار اولین اگهی به مدت دوماه اعتراض خود را به این اداره تسلیم‬ ‫و پس از اخذ رسید ‪،‬ظرف مدت یک ماه از تاریخ تسلیم اعتراض ‪،‬دادخواست خود را به مراجع قضایی تقدیم نمایند‪ .‬بدیهی است در صورت انقضای مدت مذکور و عدم وصول اعتراض طبق مقررات سند مالکیت صادر خواهد شد ‪.‬م الف ‪۷۴۳۸‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول ‪:‬روز یکشنبه‪ ۱۴۰۰/۰۵/۱۷‬تاریخ انتشار نوبت دوم‪ :‬روز دوشنبه ‪۱۴۰۰/۰۶/۰۱‬محمد فندرسکی مدیر واحد ثبتی حوزه ثبت ملک اق قال‬ ‫اگهــی فقــدان ســند مالکیــت موضــوع مــاده ‪ ۱۲۰‬ایین نامــه قانــون ثبــت خانــم فرنــاز قمــی فرزنــد علیرضــا بــه شــماره ملــی ‪ ۰۶۸۲۳۹۵۰۸۰‬بــا تســلیم ‪ ۲‬بــرگ استشــهادیه کــه صحــت امضــاء شــهود مذکــور در دفتــر اســناد رســمی شــماره ‪۱۹‬‬ ‫شهرســتان بجنــورد گواهــی شده اســت مدعــی شــدند کــه ســند مالکیــت ‪۱۲۲۴۱‬فرعــی از ‪ ۱۷۳‬اصلــی واقــع در بخــش ‪ ۲‬بجنــورد بــه شــماره الکترونیکــی ‪ ۱۳۹۷۲۰۳۰۷۰۰۵۰۰۲۹۵۹‬به علــت نامعلومــی مفقــود شده اســت درخواســت صــدور المثنــی نوبــت اول‬ ‫نمــوده لــذا طبــق مــاده ‪ ۱۲۰‬ایین نامــه قانــون ثبــت مراتــب یــک نوبــت اگهــی می شــود تــا هــر کــس مدعــی انجــام معاملــه نســبت به ملــک مذکــور بــوده و یــا مدعی وجود ســند مالکیت نزد خود می باشــد ظــرف مدت ‪ ۱۰‬روز پس از انتشــار اگهی بــه این اداره‬ ‫مراجعــه و اعتــراض خــود را ضمــن ارائــه اصــل ســند مالکیــت یــا ســند معاملــه تســلیم نماید‪.‬بدیهــی اســت چنانچــه در ظــرف مهلــت مقــرر اعتــراض نرســد اداره ثبــت طبــق مقــررات نســبت به صدور ســند مالکیــت المثنی اقــدام خواهــد کرد‪.‬م‪.‬الف‪۲۲۶۶:‬‬ ‫تاریخ انتشار‪۱۴۰۰/۵/۱۷:‬احمد اصغری شیروان رئیس ثبت اسناد و امالک منطقه دو بجنورد‬ ‫با مدیریت در مصرف برق را پایدار داشته باشیم‬ ‫مدیر دفتر قراردادهای شــرکت اب منطقه ای گلســتان گفت‬ ‫که مقدمات اجرای پروژه مطالعات شناســایی و پتانســیل یابی‬ ‫نیروگاه هــای برقابــی پایــاب ســدها‪ ،‬تاسیســات ابــی و مســیر‬ ‫رودخانه هــای اســتان فراهــم شــده و بــه زودی اجــرا می شــود‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار بــه نقــل از روابــط عمومــی‬ ‫شــرکت اب منطقــه ای گلســتان‪ ،‬ســیدتقی میردیلمــی اظهــار‬ ‫داشــت‪ :‬ایــن پــروژه بــا هــدف پتانســیل یابــی تولیــد انــرژی بــرق‬ ‫ابــی از ســدها و پیشــنهادهای مناســب جهــت ســرمایه گذاری ‪،‬‬ ‫بــا مبلــغ افــزون بــر ‪ ۶‬میلیــارد ریــال در مــدت زمــان ‪ ۶‬مــاه انجــام‬ ‫خواهــد شــد‪.‬‬ ‫مدیرعامــل شــرکت اب منطقــه ای گلســتان نیــز گفــت ‪۲ :‬‬ ‫شــرکت‪ ،‬امادگــی خــود را بــرای مطالعــه توجیه فنــی و اقتصادی‬ ‫تولیــد بــرق خورشــیدی در مخــازن ســدها و اب بندان هــای‬ ‫اســتان اعــام کردنــد‪.‬‬ ‫ســیدمحمد حســینی افــزود‪ :‬شــرکت اب منطقــه ای گلســتان‬ ‫‪ ۱۴‬ســد مخزنــی بــزرگ و ‪ ۷۰‬اب بنــدان مخزنــی کوچــک بــه‬ ‫وســعت پنــج هــزار هکتــار در حــال بهــره بــرداری دارد کــه همــه‬ ‫ان هــا از ظرفیــت ســرمایه گــذاری تولیــد بــرق خورشــیدی بــا‬ ‫نصــب پنــل هــای شــناور روی اب برخوردارنــد‪.‬‬ ‫وی گفــت‪ :‬ایــن شــرکت از مهرمــاه پارســال امادگــی خــود را‬ ‫بــرای همــکاری بــا ســرمایه گــذاران عالقمنــد بخــش خصوصــی‬ ‫بــرای تولیــد بــرق خورشــیدی در ســدها و ابنــدان هــا در ســطح‬ ‫اســتان اعــام کــرده بــود‪.‬‬ ‫مطابــق گــزارش کارشناســان هواشناســی گلســتان‪ ،‬مجموعــه‬ ‫تابــش ســاالنه خورشــید در ایــن اســتان شــمالی بیــن هــزار‬ ‫و ‪ ۴۰۰‬تــا هــزار و ‪ ۵۰۰‬کیلــووات ســاعت بــر متــر مربــع بــراورد‬ ‫مــی شــود کــه میــزان تابــش خورشــید در مناطــق جنگلــی و‬ ‫کوهســتانی در محــدوده هــزار و ‪ ۸۰۰‬کیلــو وات ســاعت بــر متــر‬ ‫مربــع و در مناطــق شــمال شــرق نیــز در محــدوده هــزار و ‪ ۵۰۰‬تــا‬ ‫هــزار و ‪ ۶۰۰‬کیلــووات ســاعت بــر متــر مربــع اســت‪.‬‬ ‫همچنین گفته می شــود گلســتان ‪ ۳۰۰‬روز از ‪ ۳۶۵‬روز ســال‬ ‫در معــرض تابــش نــور خوشــید اســت و بــه همیــن دلیــل ایــن‬ ‫اســتان مســتعد بهــره گرفتــن از انــرژی خورشــید در تولیــد بــرق‬ ‫شــده و ضــرورت اســتفاده از ایــن موهبــت خــدادادی در مناطــق‬ ‫شــمالی و مخــازن ســدهای اســتان بــرای ســرمایه گذاری در‬ ‫راســتای جهــش تولیــد دوچنــدان شــده اســت‪.‬‬ ‫گلســتان یــک میلیــون و ‪ ۸۶۹‬هــزار نفر جمعیــت دارد که طبق‬ ‫گزارش مســووالن شــرکت توزیع برق‪ ،‬در فصل تابســتان پیک‬ ‫مصــرف بــرق در ایــن اســتان بــه بیــش از هــزار و ‪ ۵۰۰‬مــگاوات‬ ‫مــی رســد در حالــی کــه در زمســتان ایــن رقــم بیــن ‪ ۳۷۵‬تــا ‪۴۰۰‬‬ ‫مگاوات اســت‪.‬‬ ‫تزریق دوز دوم واکسن کرونا‬ ‫به ‪ ۴۲‬هزار گلستانی‬ ‫مدیــر پیشــگیری و مبــارزه بــا بیماری هــای مرکــز بهداشــت‬ ‫گلســتان خبــر از تزریــق ‪ ۲۵۲‬هــزار دوز واکســن کرونــا در‬ ‫اســتان داد و گفــت‪ :‬از ایــن تعــداد ‪ ۴۲‬هــزار و ‪ ۶۹۶‬دوز در‬ ‫مرحلــه دوم بــوده اســت‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار علــی باقــری شــامگاه‬ ‫چهارشــنبه در گفتگــوی خبــری اظهارکــرد‪ :‬تاکنــون ‪ ۲۵۲‬هــزار‬ ‫و ‪ ۷۵۴‬دوز واکســن کرونــا در اســتان تزریــق شــده اســت‪.‬‬ ‫مدیــر پیشــگیری و مبــارزه بــا بیماری هــای واگیــر مرکــز‬ ‫بهداشــت گلســتان افــزود‪ :‬از ایــن تعــداد ‪ ۲۱۰‬هــزار و ‪۵۸‬‬ ‫دوز در نوبــت اول بــوده و ‪ ۴۲‬هــزار و ‪ ۶۹۶‬گلســتانی هــم‬ ‫دوز دوم کرونــا را دریافــت کــرده انــد‪.‬‬ ‫طبــق گفتــه وی ‪ ۲۰‬هــزار و ‪ ۵۰۰‬دوز از واکســن هــای تزریــق‬ ‫شــده در اســتان از نــوع کووایــران برکــت بــوده اســت‪.‬‬ ‫باقــری گفــت‪ :‬در حــال حاضــر متولدیــن ‪ ۱۳۴۷‬و قبــل از ان‬ ‫امــکان دریافــت واکســن داشــته و در شــرق اســتان تمهیداتــی‬ ‫فراهــم شــده کــه افــراد ‪ ۵۰‬ســاله هــم واکســن دریافــت کننــد‪.‬‬ ‫مدیــر پیشــگیری و مبــارزه بــا بیماری هــای واگیــر مرکــز‬ ‫بهداشــت گلســتان اضافــه کــرد‪ :‬افــرادی کــه واجــد‬ ‫شــرایط دریافــت واکســن هســتند بعــد از تشــکیل پرونــده‬ ‫الکترونیــک ســامت می تواننــد بــه مراکــز واکسیناســیون‬ ‫در ســطح اســتان مراجعــه کننــد‪.‬‬ ‫رئیــس دانشــگاه علــوم پزشــکی گلســتان هــم گفــت‪ :‬هــم‬ ‫اکنــون هــزار و ‪ ۸۶۱‬بیمــار کرونایــی در مراکــز درمانــی اســتان‬ ‫بســتری هســتند کــه از ایــن تعــداد ‪ ۱۸۷‬نفــر در ای ســی یــو و‬ ‫‪ ۷۰‬نفــر هــم بــه دســتگاه ونتیالتــور متصــل هســتند‪.‬‬ ‫عبدالرضــا فاضــل بــا اشــاره بــه نبود تخت‪ ،‬از مردم خواســت‬ ‫بــا توجــه بــه شــرایط کرونــا و پیــک پنجــم پروتکل هــای‬ ‫بهداشــتی را رعایــت کننــد‪.‬‬ صفحه 5 ‫ایا‬ ‫می دانید‬ ‫یک شنبه ‪ 17‬مرداد ‪1400‬‬ ‫‪6‬‬ ‫سال هفتم‬ ‫ایامیدانیــد کــم خوابــی میتوانــد سیســتم ایمنــی بــدن شــما را ضعیــف نمــوده و قابلیــت مقابلــه بــا عفونــت هــا را‬ ‫کاهــش دهــد‬ ‫ایا می دانید گوش و بینی در تمام طول عمر رشد می کنند‬ ‫ایا می دانید پرتقال خونی تاثیر زیادی در پیشگیری از سرطان دهان و سرطان سینه دارد!‬ ‫ایا میدانید‪:‬که زنان زودتر از مردان یخ می زنند‬ ‫شمـاره ‪355‬‬ ‫میثم عقیلی‬ ‫برای چی از کار‬ ‫خود نفرت دارید؟‬ ‫ادامــه شــماره ‪ :353‬هــر قــدر شــرکت ها و ســازمان ها‬ ‫ایــن ‪ 4‬نیــاز اصلــی کارمندانشــان را ماهرانه تــر بــراورده‬ ‫کننــد‪ ،‬بــه همــان میــزان هــم کارمنــدان بــا تعهــد‪،‬‬ ‫وفاداری‪ ،‬رضایت و انرژی مثبت بیشتری کار می کنند و‬ ‫بــه همــان میــزان هــم دچــار اســترس کمتــری می شــوند‪.‬‬ ‫حتــی اگــر یکــی از ایــن ‪ 4‬نیــاز اصلــی هــم برطــرف شــود‪،‬‬ ‫بــه انــدازه ی خــودش متغیرهــای ذکر شــده را بــاال خواهد‬ ‫بــرد و هــر چــه نیازهــای بیشــتری برطــرف شــود‪ ،‬اثــر‬ ‫مثبت تــری ایجــاد می شــود‪.‬‬ ‫معموال از مدیران ارشد یک سوال ساده‬ ‫می پرسیم‪:‬‬ ‫اســان ترین راه بــرای شــرکت هایی کــه می خواهنــد‬ ‫ایــن چالــش را بپذیرنــد ایــن اســت کــه ایــن ســوال‬ ‫پایــه ای را از خــود بپرســند‪« :‬چــه چیزهایــی باعــث‬ ‫می شــود کارمنــدان مــا پرانرژی تــر باشــند‪ ،‬حــس کننــد‬ ‫کــه کســی از انهــا پشــتیبانی می کنــد‪ ،‬تمرکــز بیشــتری‬ ‫داشــته باشــند و از درون الهــام بگیرنــد؟» اینکــه مثــا‬ ‫ان اســتراتژی ‪ 90‬دقیق ـه ای را بــرای کل شــرکت اجبــاری‬ ‫کنیــم هیــچ هزینـه ای نــدارد‪ .‬یــا اینکــه بــرای انجــام دادن‬ ‫کارهــای عــادی نظیــر ایمیــل پاســخ دادن محدودیــت‬ ‫زمانــی تعریــف نکنیــم تــا کارمنــد دچــار اســترس شــود‪.‬‬ ‫بعضــی از شــرکت ها – از جملــه اکثــر شــرکت های‬ ‫منطقــه ی ‪Silicon Valley‬در کالیفرنیــا ‪ ،‬بــا ســاختن‬ ‫محیطــی بــرای ورزش کــردن یــا خوابیــدن کارمنــدان و‬ ‫ارائــه غذاهــای باکیفیــت و ســالم بــه صــورت رایــگان یــا‬ ‫بــا قیمت هــای خیلــی ناچیــز گام هــای اولیــه را در ایــن‬ ‫زمینــه برداشــته اند‪.‬‬ ‫همچنیــن وقتــی قــرار باشــد‪ ،‬از مدیرانــی تقدیر شــود که‬ ‫انســانیت سرشــان می شــود‪ ،‬ادم های فروتنی هســتند و‬ ‫بــرای کارمندانشــان بــه عنــوان یــک همنــوع ارزش قائلنــد‬ ‫و بــه خاطــر نتایــج کوتاه مــدت خشــم یــا توقعــات خــود‬ ‫را بــر ســر کارمندانشــان خالــی نمی کننــد تــا در درازمــدت‬ ‫محیــط کارشــان را بــه محیطــی رعـب اور و سـمّی تبدیــل‬ ‫نمب کننــد‪ ،‬انــگاه تفــاوت بســیاری ایجــاد خواهــد شــد‪ .‬از‬ ‫طــرف دیگــر‪ ،‬همانطــور کــه نتایــج تحقیقــات مــا نشــان‬ ‫می دهــد‪ ،‬وقتــی کــه محیــط کار بــه کارمنــدان اجــازه‬ ‫می دهــد تغییــر مثبتــی در دنیــا ایجــاد کننــد‪ ،‬تعهــد کاری‬ ‫انهــا هــم بــه نوب ـه ی خــود افزایــش می یابــد‪.‬‬ ‫نکتــه ی دیگــر اینجــا اســت کــه انــرژی ســاتع شــده از‬ ‫شــخص مدیــر‪ ،‬چــه مثبــت چــه منفــی‪ ،‬واگیــردار اســت‪.‬‬ ‫وقتــی کــه مدیــری بــه صــورت علنی کارمندش را تشــویق‬ ‫می کنــد کــه بــه شــکلی پایدارتــر کار کنــد (بــه خصــوص‬ ‫وقتــی کــه شــخص مدیــر خــودش هــم حرف هــای‬ ‫خــودش را انجــام بدهــد و مثــل یــک الگــو باشــد)‪،‬‬ ‫انــگاه کارمنــدان هــم بــا ‪ 55‬درصــد تعهــد شــغلی و ‪53‬‬ ‫درصــد تمرکــز بیشــتر برایــش کار می کننــد و بــه احتمــال‬ ‫زیــادی کارشــان را ول نمی کننــد‪ .‬ایــن چیــزی بــود کــه‬ ‫مــا در تحقیــق مشــترکمان بــا دانشــگاه هــاروارد بــه ان‬ ‫رســیدیم‪.‬‬ ‫حــاال یــک ســال اســت کــه از مالقــات تونــی بــا اقــای‬ ‫کیســام‪ ،‬مدیــر اجرایــی شــرکت ‪ Albemarle‬می گــذرد و‬ ‫ایشــان پذیرفــت کــه ایــن چالــش را هــم بــر روی خــود و‬ ‫هــم بــر روی کارمندانــش اجــرا کنــد‪ .‬او ابتــدا با اســتراحت‬ ‫کــردن در وســط کار شــروع کــرد‪ .‬پــس از مــدت معینــی‬ ‫کــه از کار کردنــش می گذشــت‪ ،‬از ســاختمان محــل کار‬ ‫خــارج می شــد و چرخــی در خیابــان مــی زد و موقعــی‬ ‫کــه بــه خانــه می رســید تمرکــز و حضــور بیشــتری پیــدا‬ ‫می کــرد‪ .‬اکنــون او هــر هفتــه حداقــل یــک روز صبحــش‬ ‫را خالــی می کنــد تــا بــه تامــل و تفکــر در مــورد اهــداف‬ ‫بلندمدت بپردازد‪ .‬یک کار جالب دیگر که ایشــان انجام‬ ‫می دهــد و ان را بــه صــورت عادتــی بــرای خــود در اورده‪،‬‬ ‫ایــن اســت کــه بــا دسـت خط خــودش نامه هــای قدردانــی‬ ‫بــرای افــراد داخــل و خــارج از شــرکتش می نویســد‪.‬‬ ‫همچنیــن اقــای کیســام در مــورد نحــوه ی ارائــه ی‬ ‫جلســات کاری‪ ،‬ایمیل ها‪ ،‬قرارهای کاری قابل انعطاف‪،‬‬ ‫تشــخیص و حــل مشــکالت شــرکت یــک تجدیــد نظــر‬ ‫کلــی کــرده اســت‪ .‬او برنامـه ای هــم بــرای مدیــران میانــی‬ ‫شــرکت خــود طراحــی کــرده تــا انهــا هــم بتواننــد در مدت‬ ‫زمانــی مشــخص بــا ایــن مفاهیــم اشــنا شــوند و بتواننــد‬ ‫هــم نیازهــای خودشــان را بــه موقــع برطــرف کننــد و هــم‬ ‫نیازهــای زیردستانشــان را‪.‬‬ ‫اقــای کیســام بــه مــا گفــت‪« :‬از همیــن االن هــم‬ ‫می توانــم ببینــم کــه تغییــرات اعمــال شــده موثــر بــوده‬ ‫اســت‪ .‬مثــا توانســته ایم رکــورد ایمنــی امســال را بــه‬ ‫شــدت ارتقــاء دهیــم‪ ،‬زیــرا اکنــون بچه هــای شــرکت مــا‬ ‫تمرکــز باالتــری دارنــد و بــه جــای اینکــه بــاالی سرشــان‬ ‫بایســتیم و بهشــان مــو بــه مــو بگوییــم کــه چــکار بکننــد‪،‬‬ ‫اعتمــاد می کنیــم و می گذاریــم کارشــان را انجــام دهنــد‪.‬‬ ‫بعــد هــم بــه خاطــر تالشــی کــه کرده انــد ازشــان تشــکر‬ ‫می کنیــم‪ .‬از بابــت مالــی هــم در مســیر درســتی قــدم‬ ‫برمی داریم و ســال مالی بعد ســود چشــمگیری خواهیم‬ ‫داشــت‪ .‬مــن روی خــودم ســرمایه گذاری کــردم و ایــن‬ ‫همــه اتفــاق خــوب رخ داد‪ ،‬حــاال خواهیــم دیــد وقتــی‬ ‫روی کارمندانــم ســرمایه گذاری کنــم چــه خواهــد شــد‪».‬‬ ‫پایان چطور در این مقاله با ما همراه ما باشید‪...‬‬ ‫علت اینکه به دنبال شغلی که دوست داریم‪ ،‬نمی رویم چیست؟‬ ‫موسی توماج ایری‬ ‫ادامــه شــماره ‪:354‬هــر یــک از مــا موجــودی‬ ‫منحصــر بــه فــرد هســتیم و اســتعدادها و عالیــق‬ ‫خــاص خــود را داریــم‪ .‬اکثــر مــا بــه طــور شــهودی‬ ‫می دانیــم کــه از چــه کار و فعالیتــی خوش مــان‬ ‫می ایــد و گاهــی ممکــن اســت در اوقــات فراغــت‬ ‫بــه ایــن عالیــق بپردازیــم‪ .‬بــرای بیشــتر مــا‪ ،‬کار‬ ‫و شــغل چیــزی جــدا از عالقــه و تفریــح اســت‪.‬‬ ‫در حالــی کــه روان شناســی را دوســت داریــم‪،‬‬ ‫مهندســی می خوانیــم‪ .‬بــا اینکــه بــه نقاشــی‬ ‫عالقــه داریــم‪ ،‬حســابدار می شــویم‪ .‬از معمــاری‬ ‫خوشــمان می ایــد امــا صنایــع قبــول می شــویم‪.‬‬ ‫دوســت داریــم بــرای خودمــان کار کنیــم امــا‬ ‫کارمنــدی را انتخــاب می کنیــم‪ .‬تنهــا تعــداد‬ ‫محــدودی از هــزاران فــردی کــه بــا انهــا برخــورد‬ ‫داشــته ام کارشــان را دوســت داشــته اند‪.‬‬ ‫از موفق شدن می ترسیم‬ ‫ترس از موفقیت شاید عجیب ب ه نظر برسد اما‬ ‫واقعیت دارد‪ .‬تصور کنید قرار اســت ادم بســیار‬ ‫بزرگــی شــوید و بــه دســتاوردها و موفقیت هــای‬ ‫بزرگــی برســید‪ .‬تصــور اینکــه واقعــا در چنیــن‬ ‫جایگاهــی قــرار بگیریــد چــه احساســی در شــما‬ ‫ایجــاد می کنــد؟ چــرا بــا اینکــه هــر یــک از مــا بــا‬ ‫اســتعدادهای منحصــر بــه فــرد بــه دنیــا می اییم‪،‬‬ ‫تنهــا تعــداد اندکــی از انســان ها می تواننــد ایــن‬ ‫قابلیت هــا را شــکوفا و از انهــا اســتفاده کننــد و‬ ‫بــه موفقیت هــای بــزرگ برســند؟ یکــی از دالیلــی‬ ‫کــه روانشــناس انســان گرا ابراهــام مازلــو بــرای‬ ‫ایــن مشــکل مطــرح کــرد‪« ،‬عقده ی یونــس» نام‬ ‫ـس پیامبــر کــه در انجیــل و قــران نیــز از‬ ‫دارد‪ .‬یونـ ِ‬ ‫او یــاد شــده اســت یــک بــازرگان کم جرئــت بــود‬ ‫کــه در مقابــل درخواســت خداونــد بــرای اجــرای‬ ‫یــک ماموریــت مهــم‪ ،‬مقاومــت کــرد‪ ،‬عقــده ی‬ ‫یونــس بــه «تــرس از بزرگــی» یــا روی گردانــی‬ ‫از سرنوشــت واقعــی اشــاره دارد‪ .‬مازلــو اعتقــاد‬ ‫داشــت کــه مــا همان طــور کــه از بدتریــن‬ ‫ویژگی هــای خــود وحشــت داریــم از بهتریــن‬ ‫ویژگی هایمــان نیــز می ترســیم‪ .‬شــاید بــرای مــا‪،‬‬ ‫داشــتن یــک ماموریــت بــزرگ در زندگــی خیلــی‬ ‫ترســناک باشــد و بــه همیــن دلیــل بــرای ادامـه ی‬ ‫حیــات خــود بــه انجــام یــک ســری مشــاغل عــادی‬ ‫روی می اوریــم و دنبــال یــک ســری اهــداف عادی‬ ‫می رویــم‪ .‬همـه ی مــا لحظاتــی را تجربــه کرده ایم‬ ‫ی خــود‬ ‫کــه طــی ان متوجــه توانایی هــای واقعــ ‬ ‫شــده ایم‪ .‬مازلــو در ایــن زمینــه می نویســد‪:‬‬ ‫«ولــی همزمــان بــا اینکــه ایــن توانایی هــا را در‬ ‫خــود می بینیــم از ســر ضعــف‪ ،‬حیــرت و تــرس‬ ‫بــه لــرزه می افتیــم‪ ».‬تــرس از پیگیــری و تحقــق‬ ‫نبــوغ ذاتی مــان و کار کــردن در حــد کفایــت‪،‬‬ ‫دســتورالعمل یــک زندگــی عمیقــا غمبــار اســت‪،‬‬ ‫زیــرا اگــر ایــن روش را انتخــاب کنیــم‪ ،‬از همـه ی‬ ‫ظرفیت هــا و فرصت هــا کناره گیــری می کنیــم‪.‬‬ ‫بعضــی از افــراد بــه ایــن دلیــل از جس ـت وجوی‬ ‫بزرگــی و موفقیــت پرهیــز می کنند که می ترســند‬ ‫زیاده خــواه بــه نظــر برســند‪ .‬ولــی ایــن موضــوع‬ ‫می توانــد تنهــا بهانــه ای بــرای فــرار از ســعی و‬ ‫ن رو‪ ،‬معموال اهداف پســت‬ ‫کوشــش باشــد‪ .‬ازای ‬ ‫و کوچکــی را بــرای خودمــان در نظــر می گیریــم‪.‬‬ ‫احتمــال برجســته شــدن‪ ،‬صاعق ـه ای از تــرس را‬ ‫در دل هــر انســان عــادی ایجــاد می کنــد‪ .‬زیــرا‬ ‫متوجــه می شــود کــه اگــر برجســته باشــد توجــه‬ ‫دیگــران را بــه خــود جلــب می کنــد‪ .‬عقــده ی‬ ‫یونــس تــا حــدودی بــه از دســت دادن کنتــرل و‬ ‫تــرس از دســت دادن شــخصیت قدیمی مــان نیز‬ ‫مربــوط می شــود‪.‬‬ ‫اهمیت پیگیری عالیق و استعدادها‬ ‫یکــی از اهــداف طبیعــی در زندگــی همــه ی مــا‬ ‫دســتیابی بــه لــذت و شــادی اســت‪ .‬بــه همیــن‬ ‫دلیــل انجــام کار مــورد عالقــه و لذت بخــش نیــز‬ ‫امــر کامــا طبیعــی و درســتی اســت‪ .‬از طرفــی‬ ‫طبیعــت بــه هــر یــک از مــا اســتعدادی خــاص‬ ‫بخشــیده اســت و هنگامــی کــه در پــی شــکوفایی‬ ‫ان هســتیم‪ ،‬با ایجاد احساســاتی عالی مثل شــور‬ ‫و لــذت و شــادی درونــی بــه مــا پــاداش می دهــد‪.‬‬ ‫در غیــر ایــن صــورت نیــز طبیعــت بــا هشــدارهایی‬ ‫چــون احســاس بی معنایــی‪ ،‬ناامیــدی‪ ،‬افســردگی‪،‬‬ ‫دل مردگــی‪ ،‬فشــار عصبــی و اســترس و انــواع‬ ‫بیماری هــای روان تنــی بــه مــا یــاداوری می کنــد کــه‬ ‫در مســیر تحقــق خــود واقعی مــان قــرار نداریــم‬ ‫و بایــد را ه خــود را اصــاح کنیــم‪ .‬مســلما تنهــا بــا‬ ‫انجــام کاری کــه برای مــان حســی خوش اینــد‬ ‫بــه همــراه داشــته باشــد‪ ،‬قــادر خواهیــم بــود تــا‬ ‫خدمــت بزرگــی بــه جهــان عرضــه کنیــم‪ ،‬زیــرا‬ ‫عشــق و اشــتیاق نیرویــی اســت کــه بــر هــر مانعــی‬ ‫غلبــه می کنــد‪ .‬از طــرف دیگــر وقتــی بــه کار مــورد‬ ‫عالقه مــان مشــغول باشــیم در واقــع مشــغول‬ ‫تفریــح و بــازی خواهیــم بــود نــه کاری کــه سراســر‬ ‫تقــا و جان کنــدن باشــد‪ .‬کارهــای مــورد عالق ـه ی‬ ‫ی مــا‪،‬‬ ‫مــا‪ ،‬بــا به کارگرفتــن اســتعدادها و نبــوغ ذاتـ ‬ ‫بازدهــی عالــی در قالــب ارائـه ی ارزش یــا خدمتــی‬ ‫بــه دیگــران بــه وجــود مــی اورد کــه زندگــی مــا و‬ ‫ســایرین را غنــا خواهــد بخشــید‪.‬‬ ‫خطرات داشتن شغل ناخوشایند‬ ‫مــن‪ ،‬بــه عنــوان فــردی کــه رشــته ی مــورد عالقه ام‬ ‫یعنــی فیزیــک را رهــا و رشــته ی مهندســی را‬ ‫انتخــاب کــرده بــودم هرگــز از کارم احســاس‬ ‫رضایــت نمی کــردم و همــواره ناراحــت و افســرده‬ ‫بــودم‪ .‬البتــه فیزیــک تنهــا عالقــه ی مــن نبــود‪.‬‬ ‫مــن بــه فلســفه و هنرهــای تجســمی‪ ،‬نویســندگی‬ ‫و مباحــث خودشناســی و رشــد شــخصی نیــز‬ ‫عالقه منــد بــودم‪ .‬بــا این حــال شــدیدا از کارم‬ ‫ناراضــی بــودم و ایــن نارضایتــی ان قــدر عمیــق‬ ‫بــود کــه مصمــم شــدم تــا بــه هــر بهایــی دنبــال‬ ‫عالیقــم بــروم و هــم اکنــون در مســیر عالقه هایــم‬ ‫قــرار دارم‪ .‬ایــن تغییــر باعــث شــد تــا دوبــاره شــور‬ ‫ی لــذت‬ ‫و اشــتیاقم را بــه دســت اورم و از زندگــ ‬ ‫ببــرم‪ .‬امــا حکایــت دوســت مــن بســیار غم انگیــز‬ ‫اســت‪ .‬او کــه اســتعداد فوق العــاده ای در ریاضیات‬ ‫داشــت‪ ،‬بــه دلیــل همــان معیارهــای اجتماعــی که‬ ‫در بــاال توضیــح دادم‪ ،‬رشــته ی پزشــکی را انتخــاب‬ ‫کــرد‪ .‬هــر زمــان کــه از ریاضیــات صحبــت می کــرد‬ ‫شــور و اشــتیاق و حســرت را هم زمــان می شــد در‬ ‫چهــره اش دیــد‪ .‬بــه عنــوان یــک پزشــک بــا اینکــه از‬ ‫لحــاظ درامــد و اعتبــار اجتماعــی بــه اهــداف خــود‬ ‫رســیده بود اما همیشــه از شــغل شــکایت داشــت‬ ‫و فشــار و اضطــراب زیــادی را تحمــل می کــرد‪ .‬او‬ ‫ســرانجام بــه علــت خودخوری هــای و فشــارهای‬ ‫درونــی کــه حاصــل ایــن نارضایتــی بــود در حالــی‬ ‫کــه هنــوز پــا بــه چهــل ســالگی نگذاشــته بــود بــر‬ ‫اثــر حمل ـه ی قلبــی درگذشــت‪ .‬هرچنــد کــه مــرگ‬ ‫دســت خداســت امــا داشــتن شــغل ناخوشــایند‬ ‫هــم می توانــد وســیله ای بــرای از پــا در اوردن‬ ‫انســان باشــد‪ /..‬پایــان چطــور در ایــن مقالــه‬ ‫نرجس وکیلی‬ ‫ادامــه شــماره ‪ :354‬عــاوه بــر تجربــه و مهارت هــای فنــی کــه‬ ‫الزمـه ی موفقیــت در هــر شــغلی اســت‪ ،‬روابــط عمومی یــا به عبارتی‬ ‫ت هــای برقــراری ارتبــاط» نیــز نقــش بســزایی در موفقیــت‬ ‫«مهــار ‬ ‫شــغلی مــا ایفــا می کنــد‪ .‬به عقیــده ی دیویــد پارنــل (‪)David Parnell‬‬ ‫ت برقــراری ارتبــاط‬ ‫نویســنده و مشــاور در حــوزه ی ارتباطــات‪ ،‬مهــار ‬ ‫یعنــی «داشــتن صفــات مختلفــی کــه فــرد بــه واســطه ی انهــا قــادر‬ ‫اســت بــه خوبــی بــا دیگــران تعامــل و ارتبــاط داشــته باشــد»؛ از نظــر‬ ‫ت داشــتنی بــودن” یــا‬ ‫او «گاهــی ایــن صفــات‪ ،‬در دو ویژگــی “دوس ـ ‬ ‫“داشــتن شــخصیت خــوب” خالصــه مــی شــوند‪.‬‬ ‫برای موفقیت شغلی مهم ترین‬ ‫مهارت های ارتباطی که نیاز دارید‬ ‫ ‬ ‫ت هــای ارتباطــی کــه‬ ‫در ادام ـه ی ایــن مقالــه بــا مهم تریــن مهــار ‬ ‫بــرای موفقیــت شــغلی بــه ان نیــاز داریــد‪ ،‬اشــنا می شــوید‪.‬‬ ‫لیــن تیلــور (‪ )Lynn Taylor‬کارشــناس محیط هــای کاری و‬ ‫نویســنده ی کتــاب «روش هــای کنتــرل رفتارهــای رئیس مابانــه»‬ ‫ایــن مهارت هــا را «تعاملــی ســازنده بــا در نظــر گرفتــن مصلحــت‬ ‫طرفیــن» تعریــف می کنــد‪ .‬او رفتــار در محیط هــای کاری را‬ ‫این گونــه توضیــح می دهــد‪ « :‬کارمنــدان ترجیــح می دهنــد در‬ ‫محیط هــای دوســتانه کار کننــد‪ .‬محیط هــای خشــک و جــدی‪،‬‬ ‫ت هــای‬ ‫راندمــان کاری را کاهــش می دهــد‪ .‬بــا تقویــت مهــار ‬ ‫ارتباطــی‪ ،‬می تــوان بــازده کار را افزایــش داد‪ .‬افــراد ِ مدبــر‪ ،‬کــه از‬ ‫هــوش اجتماعــی قــوی ای برخوردارنــد‪ ،‬در محیط هــای کاری بــه‬ ‫رهبرانــی مقتــدر و موثــر تبدیــل می شــوند‪ .‬ایــن افــراد می داننــد‬ ‫اعتمــاد کــردن بــه روابطــی کــه بــر پای ـه ی احتــرام و دموکراســی‬ ‫اســت‪ ،‬رمــز موفقیــت شــغلی و بهــره روی اســت‪.‬‬ ‫توانایی برقراری ارتباط با دیگران‬ ‫قضــاوت صحیــح‪ :‬قضــاوت صحیــح یکــی از مهــارت هــای ارتباطــی‬ ‫اســت‪ .‬بــرای کســب ایــن مهــارت بایــد بــه دقــت اطرافیــان و جهــان‬ ‫پیرامــون خــود را ببینیــم و بشــنویم‪ .‬قضــاوت صحیــح در انتخــاب‬ ‫دوســت مناســب بــه مــا کمــک می کنــد و واکنش هــا و تصمیمــات مــا‬ ‫بــه ان وابســته اســت‪.‬‬ ‫مهــارت مذاکــره‪ :‬وقتــی بــه شــناخت کافی از مخاطب خود دســت‬ ‫یافتیــد و مهــارت ســخنوری را در خــود تقویــت کردیــد‪ ،‬نوبــت ان‬ ‫اســت تــا بــا بیانــی قــوی مخاطــب را بــرای انجــام انچه در ذهن شــما‬ ‫اســت‪ ،‬ترغیــب و متقاعــد کنیــد‪ .‬مهــارت در مذاکــره کــردن نـ ه تنهــا‬ ‫در بحــث پیشــنهادات کاری و دریافــت حقــوق و مزایــای بهتــر بــه مــا‬ ‫کمــک می کنــد کــه در زمینه هــای دیگــر بــرگ برنــده ی مــا خواهــد‬ ‫بــود‪ .‬مثــا بــه عنــوان یــک ویزیتــور‪ ،‬مهــارت مذاکــره کــردن بــه شــما‬ ‫کمــک می کنــد مشــتری خــود را متقاعــد کنیــد کــه محصــول شــما‬ ‫بهتریــن و درسـت ترین گزینــه بــرای او اســت‪.‬‬ ‫روش ـن فکر باشــید‪:‬برای ایجــاد اعتمــاد و احتــرام در دیگــران بایــد‬ ‫ایــن اطمینــان را بــه ان هــا بدهیــد کــه نظــر و بازخــورد ان هــا بررســی‬ ‫شــده و بــه کار گرفتــه می شــود‪ .‬وقتــی کــه روشــن فکر باشــید و‬ ‫در برابــر ایــده ی خاصــی تعصــب نداشــته باشــید انعطاف پذیرتــر بــه‬ ‫نظــر می رســید و کار کــردن بــا شــما راحت تــر خواهــد بــود‪.‬‬ ‫شــوخ طبــع باشــید‪ :‬کســی کــه از خندیــدن لــذت نمی بــرد‪،‬‬ ‫بــه افزایــش تنــش و درگیــری دامــن می زنــد‪ .‬وقتــی فشــار کار را‬ ‫بــا شــوخ طبعی کمتــر می کنیــد‪ ،‬در واقــع بــه یکــی از فاکتورهــای‬ ‫پیشــرفت در کار خــو همــه ی مــا دوســت داریــم اطرافیــان ‪ ،‬مــا و‬ ‫توانایی های مــان را بــاور داشــته باشــند‪ .‬هیــچ کــس از ایــن قاعــده‬ ‫مســتثنی نیســت‪ .‬وقتــی در قالــب تشــویق و تحســین از مخاطــب‬ ‫خــود حمایــت می کنیــد‪ ،‬در واقــع بــرای دس ـت یابی بــه هدفــش‪،‬‬ ‫بــه او انگیــزه ی الزم را می دهیــد‪ .‬همــکاران خــود را تشــویق کنیــد‪،‬‬ ‫شــاد باشــید و بــه ان هــا انگیــزه بدهیــد‪ .‬کارمنــدان در هــر ســطح‬ ‫و درجــه ای کــه باشــند ترجیــح می دهنــد بــا افــراد پرانــرژی و بــا‬ ‫انگیــزه همــکاری کننــد‪ .‬مهارت هــای ارتباطــی در واقــع شــناخت‬ ‫احساســات فــردی و توجــه بــه ان هاســت‪ .‬افرادی که از احساســات‬ ‫و روحیــات انســانی شــناخت کافــی دارنــد در کار خــود موفق ترنــد‪.‬‬ ‫بــه همیــن دلیــل اســت کــه احســاس رضایــت افــراد از کاری کــه‬ ‫انجــام می دهنــد تعیین کننــده ی وفــاداری و مشــارکت ان ها اســت‪.‬‬ ‫بــه کارگیــری مهــارت هــای ارتباطــی‪ ،‬چشـم انداز بهتــری بــرای کار و‬ ‫ف مــا رقــم می زنــد‪ .‬امــروزه مــا در دو دنیــای واقعــی و مجــازی‬ ‫هــد ِ‬ ‫زندگــی می کنیــم‪ .‬مهــارت هــای ارتباطــی مــا در ایــن دو دنیــا بایــد‬ ‫منطقــی و اصولــی باشــد‪ .‬د دسـت یافته اید‪ .‬شــاد بــودن در محیــط‬ ‫کار ارتباطــات شــما را موثرتــر می کنــد‪.‬‬ ‫مخاطــب خــود را بشناســید‪:‬باید مخاطــب خــود را بــه خوبــی‬ ‫بشناســیم و گفتار خود را متناســب با شــرایط او تنظیم کنیم‪ .‬این‬ ‫مهــارت بســیار بدیهــی و پیــش پــا افتــاده اســت امــا رعایــت نکــردن‬ ‫ان‪ ،‬بــه تنهایــی می توانــد دلیلــی بــرای شکســت در روابــط باشــد‪ .‬در‬ ‫واقــع «هــر ســخن جایــی و هــر نکتــه مکانــی دارد»!‬ ‫صادق باشید‪:‬‬ ‫اســاس رابطــه بــر پایـه ی اعتمــاد اســت و الزمه ی اعتمــاد‪ ،‬صداقت‬ ‫اســت‪ .‬در تمــام رابطه هــا‪ ،‬صداقــت بهتریــن سیاســتی اســت کــه‬ ‫می توانیــد در پیــش بگیریــد‪.‬‬ ‫زبان بدن‪:‬‬ ‫هرچــه قــدر دربــاره اهمیــت زبــان بــدن بگوییــم بــاز هــم کم اســت‪.‬‬ ‫بخــش اعظمــی از رابطــه تحــت تاثیــر زبــان بــدن قــرار دارد و ایــن‬ ‫توانایــی یکــی از مهــارت هــای ارتباطــی مهــم اســت‪ .‬در واقــع حتــی‬ ‫زمانــی هــم کــه بــا افــراد صحبــت نمی کنیم‪ ،‬در حــال برقــراری ارتباط‬ ‫بــا انهــا هســتیم‪ .‬بــرای داشــتن ارتباطــی بهتــر بایــد مراقــب ژســت و‬ ‫حالــت بــدن‪ ،‬طــرز بیــان‪ ،‬صــدا و ظاهــر خــود باشــیم‪.‬‬ ‫حــل فعاالنــه مســائل‪ :‬مســائل همیشــه وجــود دارنــد‪ .‬بایــد شــیوه‬ ‫برخــورد بــا ان هــا و روش هــای حــل مســئله را یــاد بگیریــم‪ .‬اگــر‬ ‫در محیــط کار فعــال باشــید‪ ،‬از فشــار کاری همــکاران خــود کــم‬ ‫می کنیــد و ایــن مهــارت خوبــی در محیط هــای کاری اســت‪.‬‬ ‫رفتــار خــوب‪ :‬کلماتــی ماننــد «لطفــا» و «متشــکرم » در حــوزه ی‬ ‫ت هــای ارتباطــی کاربــرد بســیاری دارنــد‪ .‬کلمــات همــراه بــا‬ ‫مهــار ‬ ‫لبخنــد بــه مــا یــاداوری می کنــد کــه رونــد انجــام کار از نتیجــه ان‬ ‫مهم تــر اســت‪ .‬اســتفاده از ان هــا را فرامــوش نکنیــد‪.‬‬ ‫حامی باشید‪:‬‬ ‫همـه ی مــا دوســت داریــم اطرافیــان ‪ ،‬مــا و توانایی های مــان را بــاور‬ ‫داشــته باشــند‪ .‬هیــچ کــس از ایــن قاعــده مســتثنی نیســت‪ .‬وقتــی‬ ‫در قالــب تشــویق و تحســین از مخاطــب خــود حمایــت می کنیــد‪،‬‬ ‫در واقــع بــرای دســت یابی بــه هدفــش‪ ،‬بــه او انگیــزه ی الزم را‬ ‫می دهیــد‪ .‬همــکاران خــود را تشــویق کنیــد‪ ،‬شــاد باشــید و بــه ان هــا‬ ‫انگیــزه بدهیــد‪ .‬کارمنــدان در هــر ســطح و درجـه ای که باشــند ترجیح‬ ‫می دهنــد بــا افــراد پرانــرژی و بــا انگیــزه همــکاری کننــد‪.‬‬ ‫مهارت هــای ارتباطــی در واقــع شــناخت احساســات فــردی و‬ ‫توجــه بــه ان هاســت‪ .‬افــرادی کــه از احساســات و روحیــات انســانی‬ ‫شــناخت کافــی دارنــد در کار خــود موفق ترنــد‪ .‬بــه همیــن دلیــل‬ ‫اســت کــه احســاس رضایــت افــراد از کاری کــه انجــام می دهنــد‬ ‫تعیین کننــده ی وفــاداری و مشــارکت ان هــا اســت‪ .‬بــه کارگیــری‬ ‫ف ما رقم‬ ‫مهــارت هــای ارتباطــی‪ ،‬چشـم انداز بهتــری بــرای کار و هــد ِ‬ ‫می زنــد‪ .‬امــروزه مــا در دو دنیــای واقعــی و مجــازی زندگــی می کنیــم‪.‬‬ ‫مهــارت هــای ارتباطــی مــا در ایــن دو دنیــا بایــد منطقــی و اصولــی‬ ‫باشــد‪.‬پایان چطــور در ایــن مقالــه‬ صفحه 6 ‫ایا می دانید‪:‬گوریل را برای این گوریل نامیده اند که عالقه زیادی به خوابیدن روی ریل قطار دارد‪.‬‬ ‫ایا میدانید‪ 81:‬درصد صحبت انسان ها در روز‪ ،‬گفت وگویی است که در ذهن خودشان انجام می دهند‪.‬‬ ‫ایا میدانید قطر شاهرگ گردن ‪ 6‬میلیمتر میباشد!‬ ‫ایا میدانید از هر ‪ 8500‬نفر فقط یک نفر قلبش در سمت راست هست‬ ‫ایا می‏دانید‪:‬استرس در نتیجه ازمایش خون تاثیر می گذارد‪ .‬مثال میزان قند خون را افزایش می دهد‪.‬‬ ‫ایا‬ ‫می دانید‬ ‫یک شنبه ‪ 17‬مرداد ‪1400‬‬ ‫ناگفته ها و ناشنیده های حقوقی‏‬ ‫رمضان کریمیان کارشناس رسمی دادگستری‬ ‫ناگفته و ناشنیده سی و دوم (حقوقی)‪:‬‏‬ ‫اثارحقوقــی امضــاء و ماهیــت انــرا‬ ‫بشناســیم‪ :‬امضــاء ؛تیغــه دولبــه ای‬ ‫اســت کــه می توانــد لــب برانــش‬ ‫خــود‏شــما را بیــش از طــرف مقابــل‬ ‫هــدف قــرار دهــد‪ .‬مــاده ‪1301‬‬ ‫قانــون مدنــی مقــرر مــی دارد کــه‬ ‫ـل‏هــر نوشــته و‬ ‫امضــاء شــخص‪ ،‬ذیـ ِ‬ ‫ســندی ‪ ،‬علیــه او تفســیر می شــود‪.‬‬ ‫و قاعــده فقهــی و حقوقــی «البینــه‬ ‫مــن المدعــی والیمیــن علــی مــن‬ ‫‏انکر»نیــز پاســخ ایــن ســئوال اســت‪.‬‬ ‫بنابرایــن مواظــب باشــید انچــه راکــه‬ ‫در تنظیــم اظهارنامــه و مکاتبــات و‬ ‫‏قراردادهــا امضــاء می کنیــد‪ .‬حــاوی‬ ‫قســمتهایی نباشــد کــه در عیــن‬ ‫ســودمند بــودن ظاهــری‪ ،‬عمــا‬ ‫اقــرار شــما بــه ‏ســود طــرف مقابــل‬ ‫محســوب گــردد‪ .‬زیــرا همانطــور کــه شــما‬ ‫متــن را در جهــت زیــان بــه طــرف مقابــل‬ ‫تفســیر ‏می کنیــد‪ .‬طــرف مقابــل نیــز بــه‬ ‫همــان طریــق و بــه زیــان شــما تفســیر‬ ‫و نتیجــه گیــری می کنــد‪ ،.‬ان قســمت از‬ ‫‏اظهاراتیکــه مبیــن منافــع شــما اســت در‬ ‫حکــم ادعــا تلقــی شــده و براســاس قاعــده‬ ‫صدرالذکــر‪ ،‬نیــاز بــه اثبــات‏دارد‪ .‬بالعکــس‬ ‫ان قســمت از اظهــارات شــماکه خواســته‬ ‫یــا ناخواســته در مقــام‬ ‫ِ‬ ‫بیــان منافــعِ‬ ‫م اقرارِشــما‬ ‫مخاطــب شــما اســت ‪،‬‏درحکــ ِ‬ ‫تلقــی شــده و حســب قاعــده اقــرار العقــاء‬ ‫علــی انفســم جائــز بــی نیــاز از اثبــات‬ ‫قابــل اســتناد‏اســت‪ .‬ضمنــا توجــه داشــته‬ ‫باشــید کــه امضــاء صرفــا شــکل خاصــی‬ ‫ط شــخص در ذیــل‬ ‫نیســت کــه بــا دســتخ ِ‬ ‫ســندی‏نقــش بســته و داللــت بــر گواهــی‬ ‫بــر متــن ســند نمایــد‪ .‬بلکــه ایــن داللــت‬ ‫می توانــد در عمــل و تصرفــات شــخص‬ ‫‏تحقــق یابــد‪ .‬در اینصــورت گفتــه می شــود‬ ‫کــه شــخص بــه موجــب مــاده ‪ 450‬قانــون‬ ‫مدنــی ســند را «امضــاء فعلــی» ‏نمــوده‬ ‫اســت‪« .‬امضــای فعلــی» زمانــی تحقــق‬ ‫مییابــد کــه تصرفــات شــخص‪ ،‬کاشــف از‬ ‫رضــای او باشــد‪ .‬بنابرایــن‏توصیــه می شــود‬ ‫هــر متنــی را قبــل از امضــاء؛ ازحقوقــدان و‬ ‫وکیلــی حــاذق مشــاوره بگیریــد‪.‬‬ ‫ناگفته و ناشنیده سی و سوم (حقوقی)‪:‬‏‬ ‫کلمــه انشــاء درمبانــی حقوقــی ‪:‬انشــاء‬ ‫شــخص‪ ،‬یــک عمــل حقوقــی اســت کــه در‬ ‫چطور از سرقت منزل پیشگیری کنیم‏‬ ‫بایــد در نظــر داشــت کــه بــرای داشــتن خان ـه ای‬ ‫امــن بــه منظــور پیشــگیری از وقــوع ســرقت بایــد‬ ‫کمــی‏وقــت گذاشــت‬ ‫مطمئنــا ً همــه مــا در زندگــی بــه ایــن فکــر‬ ‫کرده ایــم چــه راهــکار و روشــی بــرای پیشــگیری‬ ‫از ســرقت‏منــزل داشــته باشــیم تــا ضمــن عــدم‬ ‫هزینــه زیــاد بــا خیالــی راحــت منزلمــان را تــرک و‬ ‫لحظــات خوشــی‏را بیــرون از منــزل ســپری کنیــم‏‪.‬‬ ‫بــه همیــن منظــور برخــی از روش هایــی کــه‬ ‫مالــکان منــازل مســکونی بایــد رعایــت کننــد تــا‬ ‫هــدف‏ســارقان قــرار نگیرنــد بــه ایــن شــرح اســت‏‪:‬‬ ‫‏‪ -1‬ســعی کنیــد تــا حــد االمــکان از خالــی گذاشــتن‬ ‫منــزل اجتنــاب کنیــد مگــر در مــوارد ضــروری کــه‬ ‫در‏ایــن حالــت نیــز چنانچــه قــرار اســت چنــد روز‬ ‫منزلتــان خالــی بمانــد حتمــا ًاز همســایه های قابل‬ ‫اعتمــاد‏و اقــوام و دوســتان بخواهیــد در منزلتــان‬ ‫بماننــد یــا گاهــی بــه انجــا سرکشــی نماینــد‏‪.‬‬ ‫‏‪ -2‬یکــی از مکان هایــی کــه ســارقان بــرای ورود‬ ‫بــه منــزل مــد نظــر دارنــد کانــال کولــر‪ ،‬نورگیــر‬ ‫و پاســیو‏اســت کــه در ایــن خصــوص توصیــه‬ ‫می شــود کلیــه منافــذ ورودی را بــا نصــب‬ ‫نرده هــای اهنــی مقــاوم‏ایمــن کــرده و روی درهــا‬ ‫و پنجره هــای اهنــی نیــز بــا نصــب حفــاظ‪ ،‬انهــا را‬ ‫ایمــن کنیــد‏‪.‬‬ ‫‏‪ -3‬شکستن توپی قفل در ورودی به منظور ورود‬ ‫بــه منــزل شــما کاری ســهل و اســان بــرای‏ســارقان‬ ‫اســت لــذا قفــل در ورودی بایــد بــه گونـه ای نصــب‬ ‫شــود که توپی قفل هم ســطح در باشــد و‏چنانچه‬ ‫ایــن امــکان میســر نبــود حتمــا ًبــا نصــب لولـه ای بــر‬ ‫روی توپــی بــه نحــوی کــه امــکان شکســتن ان‏از‬ ‫ســارقان گرفتــه شــود اقــدام نماییــد‏‪.‬‬ ‫‏‪ -4‬در صورتــی کــه بــه منــزل جدیــد نقــل مــکان‬ ‫نموده ایــد در اولیــن فرصــت نســبت بــه تعویــض‬ ‫قفل هــای‏اصلــی اقــدام کنیــد‏‪.‬‬ ‫‏‪ -5‬ســارقان بــا اســتفاده از یــک دیلــم و یــا‬ ‫ورق فلــزی نــازک و فاصلــه موجــود میــان در و‬ ‫چهارچــوب‏اقــدام بــه عقــب کشــیدن زبانــه قفــل‬ ‫می کننــد در ایــن خصــوص اولیــن اقــدام گرفتــن‬ ‫فضــای خالــی موجــود‏و در قــدم بعــد اســتفاده‬ ‫از قفل هــای شــب بند ضددیلــم اســت‪ .‬ایــن‬ ‫قفل هــا ســه خاصیــت دارد‪ )1 :‬در‏زمــان قفــل‬ ‫بــودن‪ ،‬فضــای خالــی میــان در و چهارچــوب‬ ‫گرفتــه مــی شــود ‪ )2‬دارای لبــه داخلــی اســت‬ ‫‏کــه در قســمت میانــی در پیــچ شــده و امــکان‬ ‫جــدا شــدن ان در اثــر فشــار بســیار کــم اســت‬ ‫‪)3‬در‏صــورت اســتفاده از ایــن قفل هــا ســارقان‬ ‫بــرای ســرقت بایــد محــل اتصــال را تخریــب کننــد‬ ‫کــه در ایــن‏صــورت بایــد از دیلم هــای بزرگ تــر‬ ‫و مســتحکم تر اســتفاده نماینــد کــه بــه صرفــه‬ ‫نخواهــد بــود‏‪.‬‬ ‫‏‪ -6‬هنــگام تــرک منــزل اطمینــان حاصــل نماییــد‬ ‫کلیــه درهــا و پنچره هــا بــه خصــوص در پارکینگ‪،‬‬ ‫انبــاری‏و تــراس قفــل باشــد‏‪.‬‬ ‫‏‪ -7‬روشــن گذاشــتن یــک المــپ کم مصــرف‬ ‫تایمــردار کــه در طــول روز روشــن و خامــوش‬ ‫شــود و یــا یــک‏رادیــوی کوچــک در منــزل توهــم‬ ‫حضــور شــما را افزایــش می دهــد تــا ســارقان از‬ ‫خالــی بــودن منــزل‏اطمینــان حاصــل نکننــد و‬ ‫خرید امن در فضای سایبر‏‬ ‫امــروزه بخــش عمــده اى از خدمات بانکــدارى‪ ،‬تبــادالت و پرداخت هاى‬ ‫مالــى از طریــق فضــاى ســایبر انجــام میشــود و در چنــد‏ســال اخیــر‬ ‫بــا گســترش تلفن هــاى همــراه هوشــمند بســیارى از ایــن خدمــات و‬ ‫پرداخــت هــاى الکترونیــک از طریــق اپلیکیشــن‏هــاى مختلــف تلفــن‬ ‫همــراه قابــل انجــام اســت‬ ‫اســتفاده از تلفن هــاى همــراه هوشــمند بــراى دسترســى بــه‬ ‫حســاب هاى بانکــى و اتجــام تراکنش هــاى مالــى منجــر شــده‏اســت تــا‬ ‫هکرهــا بدافزار هایــى را بــراى ســرقت اطالعــات حســاب بانکــى کاربــران‬ ‫ایجــاد کننــد‪.‬‏‬ ‫از ایــن رو هــر فــردی کــه از طریــق تلفــن همــراه هوشــمند بــا اســتفاده‬ ‫از اپلیکیشـن های بانکــی بــه حســاب خــود وارد مى شــود‏یا حتــی افرادى‬ ‫کــه از طریــق برنامه هــای فروشــگاهی خریــد می کننــد در تهدیــد الــوده‬ ‫شــدن بــه بــد افزارهــاى بانکــى قــرار دارنــد‏‪.‬‬ ‫امارهــاى منتشــر شــده از ســوى مراکــز امنیتــى نشــان از افزایــش‬ ‫قالــب ایقاعــات و عقــود ‏قــرار می گیــرد و‬ ‫بــه موجــب ان قصــد و اراده شــخص ظاهــر‬ ‫و مســتند می گــردد‪ .‬در واقــع انشــاء قصــد‬ ‫اجرایــی‏شــخص اســت کــه در قالــب نوشــته‬ ‫و ســندی و یــا الفاظــی تجلــی مــی یابــد ‪.‬اگــر‬ ‫اجــرای مدلــول انشــاء‪ ،‬برخــاف‏تصریــح ان‬ ‫باشــد‪ ،‬انشــاء تلقــی نخواهــد شــد‪ .‬قصــد و‬ ‫نیــت بایــد مطابــق همــان چیــزی باشــد کــه‬ ‫طــرف دیگــر‏قصــد کــرده اســت‪ .‬بنابرایــن‬ ‫بــرای انشــاء؛ قصــدالزم اســت‪ .‬اگــر متــن‬ ‫توافقنامــه ای مصــداق «ماوقــع لــم یقصــد‬ ‫‏و ماقصــد لــم یقــع» باشــد‪ ،‬دیگــر ان متــن‪،‬‬ ‫انشــاء حقوقــی نیســت‪ .‬عمــل حقوقــی‬ ‫محســوب نمی شــود‪.‬‬ ‫و‏هوالمستعان‬ ‫در ایــن صــورت مطمئنــا ریســک ایــن کار را نیــز‬ ‫نخواهنــد کــرد‏‪.‬‬ ‫‏‪ -8‬روشــنایی خــارج از منزلتــان را بــه منظــور کنترل‬ ‫ترددهــای مشــکوک تامیــن کنیــد‪ .‬بــا ایــن کار در‬ ‫‏صورت پرسـه زنی افراد مشــکوک حتی همســایه ها‬ ‫نیــز قــادر خواهنــد بــود ضمــن شناســایی این‏افــراد‪،‬‬ ‫موضــوع را بــه شــما اطــاع دهنــد‏‪.‬‬ ‫‏‪ -9‬هیـچ گاه کلیدهــای در ورودی اپارتمــان را در‬ ‫خارج از منزل مثال ًدرون جاکفشی‪ ،‬زیر گلدان‪،‬‬ ‫زیــر‏پــادری و یــا ‪ ...‬پنهــان نکنیــد در صــورت لــزوم‬ ‫می توانیــد ان را بــه یکــی از همســایه هایی کــه‬ ‫اطمینــان‏داریــد بســپارید‏‪.‬‬ ‫‏‪ -10‬در صــورت نیــاز بــه خدمــه‪ ،‬نظافت چی‪ ،‬پرســتار‬ ‫کــودک‪ ،‬تعمیــرکار وســایل منــزل و ‪ ...‬دقــت نماییــد‬ ‫‏از افــراد مــورد وثــوق و مطمئــن کــه توســط مراکــز‬ ‫خدماتــی مجــاز اعــزام می شــوند اســتفاده کنیــد‏‪.‬‬ ‫‏‪ -11‬اگر در منزلتان دارای کنترل از راه دور اســت‬ ‫در زمــان خــروج حتمــا ًتــا بســته شــدن کامــل ان‬ ‫‏منتظــر بمانیــد و قبــل از ان از تــرک محــل جــدا ً‬ ‫اجتنــاب کنیــد‏‪.‬‬ ‫‏‪ -12‬از نگهــداری امــول و اشــیاء قیمتــی خــود در‬ ‫منــزل جــدا ًپرهیــز کنیــد و در صــورت تــرک منــزل‬ ‫بــرای‏چندیــن روز حتمــا ًان را بــه صنــدوق امانــات‬ ‫بانک هــا بســپارید‏‪.‬‬ ‫‏‪ -13‬اگــر در ورودی منزلتــان فاقــد چشــمی اســت‬ ‫بــرای جلوگیــری از غافلگیــر شــدن و رویــت افــراد‬ ‫‏پشــت در حتمــا ًاز چشــمی مناســب اســتفاده کنیــد‏‪.‬‬ ‫‏‪ -14‬هنــگام خــروج از منــزل حواســتان را جمــع‬ ‫کنیــد و بــا یــک کنتــرل ســاده خودروهــای پــارک‬ ‫شــده کــه‏دارای چنــد نفــر سرنشــین هســتند و یــا‬ ‫افــراد مشــکوک کــه در حــال پرسـه زنی در اطــراف‬ ‫هســتند را‏شناســایی و از وقــوع یــک ســرقت‬ ‫پیشــگیری کنیــد‪ .‬در صــورت مواجهه بــا این مورد‬ ‫می توانیــد‏مشــخصات افــراد و یــا پــاک خــودرو را‬ ‫بــه پلیــس اطــاع دهیــد‏‪.‬‬ ‫بدافزارهــاى تلفــن همــراه هوشــمند در ســال های اخیــر دارد ‏کــه‬ ‫تروجان هــاى بانکــى بخشــى از ان هــا را تشــکیل مى دهنــد‏‪.‬‬ ‫یکــى از عمده تریــن روش هــاى نفــوذ تروجان هــاى بانکــى بــر روى‬ ‫گوشـى هاى هوشــمند‪ ،‬نصــب ان هــا از ســوى خــود کاربــران‬ ‫‏اســت! چراکــه هکرهــا بدافزار هــاى بانکــى را مشــابه بــا‬ ‫اپلیکیش ـن هاى قانونــى طراحــى مى کننــد و ان را از طریــق‬ ‫شــبکه هاى‏اجتماعــى و ســایت هاى غیــر معتبــر در اختیــار‬ ‫کاربــران قــرار داده و ان هــا را فریــب می دهنــد‏‪.‬‬ ‫لــذا کاربــران در هنــگام دانلــود اپلیکیشــن هاى بانکــى و‬ ‫یــا برنامه هــاى فروشــگاهى خریــد حتمــا ان هــا را از طریــق‬ ‫ســایت هاى‏معتبر و مراکز رســمى نظیر اپ اســتورها دانلود‬ ‫و نصــب کننــد‏‪.‬‬ ‫ســرویس پیامکــى بانــک خــود را فعــال کننــد و بــه صــورت‬ ‫دوره اى وضعیــت حســاب هاى بانکــى خــود را بررســى کــرده‬ ‫تــا در‏صــورت مشــاهده مغایــرت و یــا تغییــرات مشــکوک‬ ‫بتواننــد موضــوع را پیگیــرى کننــد‏‪.‬‬ ‫همچنیــن کاربــران گوشــى هاى هوشــمند یــک انتــى‬ ‫پسر جوان عامل برداشت غیر‬ ‫مجاز ‪ 200‬میلیونی ریالی از‬ ‫حساب مادر‬ ‫پلیــس فتــا از شناســایی پســر جوانــی خبــر داد‬ ‫کــه بــرای ارتقــاء بــازی انالیــن‪ ،‬اقــدام بــه برداشــت‬ ‫غیرمجــاز از حســاب بانکــی مــادر خــود کــرده بــود ‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار بــه نقــل از پایــگاه‬ ‫اطــاع رســانی پلیــس فتــا ســرهنگ «علــی‬ ‫محدپــور» ردر خصــوص ایــن خبــر گفــت‪ :‬در پــی‬ ‫مراجعــه یکــی از شــهروندان بــه پلیــس فتــا و طــرح‬ ‫شــکایت بــا موضــوع برداشــت غیــر مجــاز از حســاب‬ ‫وی‪ ،‬پرونــده ای در ایــن پلیــس تشــکیل شــد‪.‬‬ ‫وی افزود‪ :‬شــاکی در تحقیقات اولیه عنوان داشــت‬ ‫بــا توجــه بــه اینکــه پیامــک برداشــت از حســابم فعــال‬ ‫بــوده هیــچ گونــه پیامــک برداشــت دریافت نکــرده ام‪،‬‬ ‫پــس از اعــام موجــودی متوجــه شــدم مبلــغ‪200‬‬ ‫میلیــون ریــال از حســابم کســر شــده و در ادامــه بــا‬ ‫مراجعــه بــه بانــک و پرینــت حســاب متوجــه شــدم‬ ‫طــی چندیــن تراکنــش در بــازه زمانــی ‪ 6‬ماهــه ایــن‬ ‫مبلــغ از حســاب اینجانــب برداشــت شــده اســت‪.‬‬ ‫وی عنــوان داشــت‪ :‬بــا بررســی های صــورت‬ ‫گرفتــه توســط کارشناســان پلیــس فتــا مشــخص‬ ‫شــد وجــوه برداشــت شــده صــرف خریــد اکانــت‬ ‫بــازی انالیــن شــده اســت‪.‬‬ ‫ســرهنگ محمدپــور افــزود‪ :‬بــا اقدامــات‬ ‫تخصصــی‪ ،‬محــرز شــد عملیــات برداشــت مبالــغ‬ ‫توســط پســر شــاکی انجــام شــده و پیامک هــای‬ ‫تراکنــش بانکــی توســط فرزنــدش پــاک شــده‪،‬‬ ‫بــر همیــن اســاس شــاکی ازشــکایت خــود صــرف‬ ‫نظــر و رضایــت خــود را اعــام داشــته اســت‪.‬‬ ‫وی گفــت‪ :‬متهــم در اعترافــات خــود بیــان‬ ‫داشــت‪ ،‬مــادرم بــه علــت اعتمــاد زیــادی کــه بــه‬ ‫مــن داشــت تمامــی اطالعــات کارت بانکی اش را‬ ‫در اختیــارم قــرار داده بــود تــا خریدهــای منــزل‬ ‫را انجــام دهــم‪ ،‬وی از اقــدام مجرمانــه خــود‬ ‫اظهــار ندامــت کــرد و عنــوان داشــت بــه دلیــل‬ ‫مشــکالت خانوادگــی و احســاس تبعیضــی کــه‬ ‫بیــن خــود و ســایر فرزنــدان خانــواده از ســوی‬ ‫پــدر و مــادرم داشــتم ایــن کار را انجــام دادم‪.‬‬ ‫‏‪ -15‬اطالعــات ســفرتان را محرمانــه نگهداریــد و‬ ‫بــا دوســتان و اشــنایان در حضــور افــراد غریبــه در‬ ‫‏خصــوص ســفرتان صحبــت نکنید‪ .‬توجــه به این‬ ‫نکتــه کــه همیشــه در اطــراف مــا افــراد ســودجو‬ ‫و‏فرصــت طلبــی حضــور دارنــد کــه می تواننــد بــه‬ ‫راحتــی از صحبت هــای نــه چنــدان مهــم شــما‬ ‫ســوء‏اســتفاده کننــد تــا حــد زیــادی می توانــد‬ ‫موثــر واقــع شــود‏‪.‬‬ ‫‏‪ -16‬در صورتیکــه منــزل ویالیــی داریــد حیــاط‬ ‫ان را ایمــن کنیــد‪ .‬وجــود قســمت های تاریــک‬ ‫حیــاط‏می توانــد بــه عنــوان پناهگاه ســارقان مورد‬ ‫اســتفاده قــرار گیــرد‪ .‬در ایــن راســتا بایــد ابتــدا‬ ‫معابــر ورودی‏منــزل را کامــا ً از نظــر روشــنایی‬ ‫تامیــن و در معــرض دیــد قــرار دهیــد‪ ،‬هــرس‬ ‫کــردن درختــان و‏درختچه هــا و پوشــش گیاهــی‬ ‫اطــراف حیــاط نیــز فرامــوش نشــود‏‪.‬‬ ‫‏‪ -17‬نکتــه قابــل تامــل اینکــه همیشــه از‬ ‫تجهیــزات امنیتــی اســتاندارد و مناســب اســتفاده‬ ‫کنیــد‪.‬‏همچنیــن اســتفاده از قفل هــای ضدبرش‬ ‫و ضداســید نیــز توصیــه می شــود‏‪.‬‬ ‫‏‪ -18‬فهرســت دقیقــی از لــوازم قیمتــی منــزل‬ ‫همــراه بــا ذکــر نــوع و شــماره ســریال ان تهیــه و‬ ‫در مــکان‏مناســبی نگهــداری کنیــد این کار به شــما‬ ‫کمــک خواهــد کــرد تــا در صــورت بــروز ســرقت بعــد‬ ‫از کشــف‪،‬‏شناســایی و تحویــل لــوازم بــه شــما بــه‬ ‫ســهولت صــورت گیــرد‪ .‬در خصــوص وســایل فاقــد‬ ‫شــماره‏ســریال نیــز می توانیــد از انهــا عکس هــای‬ ‫بــا کیفیــت و قابــل شناســایی تهیــه کنیــد تــا در‬ ‫مواقــع لــزوم‏مــورد بهــره بــرداری قــرار گیــرد‏‪.‬‬ ‫البتــه راه هــای دیگــری نیــز وجــود دارد کــه کمــی‬ ‫هزینــه در بــر دارد ماننــد اســتفاده از گاوصنــدوق‬ ‫بــه ‏شــرط قــرار گرفتــن در محــل مناســب‪،‬‬ ‫اســتفاده از درهــای ضدســرقت و مســتحکم‪،‬‬ ‫نصــب دزدگیــر و‏اژیــر و یــا اســتفاده از انــواع بیمه‬ ‫بــه منظــور جبــران خســارات وارده‏‪.‬‬ ‫ویــروس معتبــر بــر روى گوشــى خــود نصــب کــرده و ان را بــه روزرســانى‬ ‫‏کننــد تــا از نفــوذ ناخواســته تروجان هــا و ویروس هــا بــه گوشــى تلفــن‬ ‫خــود جلوگیــرى نماینــد‪.‬‏‬ ‫‪7‬‬ ‫سال هفتم‬ ‫شمـاره ‪355‬‬ ‫انتشار اطالعات شخصی‬ ‫بدون فکر کردن‪ ،‬حریم‬ ‫خصوصی افراد را به خطر‬ ‫می اندازد‏‬ ‫انتشــار اطالعــات در بســتر فضــای مجــازی بــدون در نظــر‬ ‫گرفتــن سواســتفاده های احتمالــی می توانــد حریم خصوصی‬ ‫مــا را‏نقــض کــرده و عواقــب جبــران ناپذیــر بعــدی را بــه همــراه‬ ‫داشــته باشــد‬ ‫متاســفانه مدتــی اســت جرائــم فضــای مجــازی بــه ســمت و‬ ‫ســوی حــوزه اخالقــی رفتــه و سواســتفاده از اطالعــات منتشــر‬ ‫‏شــده توســط قربانیــان امــار باالیــی را بــه خــود اختصــاص داده‬ ‫اســت‏‪.‬‬ ‫کاربــران زیــادی در فضــای مجــازی‪ ،‬شــبکه های اجتماعــی و‬ ‫بــه خصــوص نرم افزارهــای پیام رســان تلفــن همــراه اقــدام بــه‬ ‫انتشــار‏اطالعــات خصوصــی و شــخصی و تصاویــر به اصطالح‬ ‫ســلفی خــود می کننــد‪ .‬متاســفانه برخــی از ایــن کاربــران بــاور‬ ‫ندارند که‏مجرمان ســایبری از ســاده ترین اطالعات شــخصی‬ ‫کــه کاربــر درصفحــات اجتماعــی خــود منتشــر می کنــد‬ ‫سواســتفاده‏می کننــد‏‪.‬‬ ‫بــر اســاس امــار موجــود بیــش از ‪ 70‬درصــد از جرائــم رخ داده‬ ‫در فضــای مجــازی بــه خاطــر عــدم رعایــت نکات ایمنی توســط‬ ‫خــود‏قربانــی صورت می گیــرد‏‪.‬‬ ‫اگــر کاربــران فضــای مجــازی کمــی دقــت داشــته باشــند‬ ‫و یــا نســبت بــه نــوع محتوایــی کــه منتشــر می کننــد کمــی‬ ‫حســاس تر‏باشــند و بــه عواقــب احتمالــی ان توجــه کننــد‪،‬‬ ‫قطعــا ًشــاهد کاهــش وقــوع جرائــم اینترنتــی و امنیت بیشــتر‬ ‫بــرای کاربــران‏خواهیــم بــود‏‪.‬‬ ‫مدتــی اســت فــروش نرم افزارهــای همســریاب و صیغه یــاب‬ ‫در فضــای مجــازی و بــه خصــوص برخــی از نرم افزارهــای‬ ‫پیام رســان‏موبایلــی بــاب شــده اســت‪.‬‏‬ ‫نرم افــزاری کــه بعــد از تهیـه و نصــب بــه کاربــر اجــازه می دهــد‬ ‫تــا بــه رســم صیغــه‪ ،‬فــرد مــورد نظــر خــود را بــر اســاس تصاویــر‬ ‫موجــود‏بــرای ازدواج موقــت انتخــاب کنند‏‪.‬‬ ‫برخــی از افــرادی کــه تصویــر انــان در اینگونــه ســایت ها و‬ ‫نرم افزارهــا وجــود دارد‪ ،‬وجــود خارجــی نداشــته و فقــط تصویر‬ ‫ان هــا در‏ایــن ســایت ها یــا گروه هــا وجــود دارد‪ .‬تصویــری کــه‬ ‫حتــی ممکــن اســت دســتکاری شــده باشــد‏‪.‬‬ ‫ایــن افــراد بــا اســتفاده از تصاویــر ســلفی کــه کاربــران در‬ ‫فضــای مجــازی منتشــر کرده انــد ســعی می کننــد ســایت خــود‬ ‫را بــروز‏رســانی کــرده و اهــداف مجرمانــه خــود را کــه همــان‬ ‫سواســتفاده از کاربــران فضــای مجــازی اســت را عملــی کننــد‏‪.‬‬ ‫شــاید یــک تصویــر در ظاهــر فقــط یــک عکــس باشــد امــا در‬ ‫باطــن می توانــد زمینــه ســاز وقــوع جرمــی شــود کــه ارزش های‬ ‫‏خانواده هــا را هــدف گرفتــه و باعــث فروپاشــی بنیان ارزشــمند‬ ‫خانواده شــود‏‪.‬‬ ‫برخــی از اطالعــات اســرار خانوادگــی بــوده و دسترســی‬ ‫دیگــران بــه ایــن اســرار کار صحیحی نیســت‪ .‬همــواره باید این‬ ‫نکتــه را‏در نظــر داشــته باشــیم کــه انتشــار اطالعــات بــدون‬ ‫در نظــر گرفتــن سواســتفاده های احتمالــی می توانــد حریــم‬ ‫خصوصــی مــا را‏نقــض کــرده و عواقــب جبــران ناپذیر بعــدی را‬ ‫بــه همــراه داشــته باشــد‏‪.‬‬ ‫و اما سخن پایانی‪:‬‏‬ ‫هموطنــان عزیــز دقــت داشــته باشــید کــه چــه نــوع محتوایــی را‬ ‫در فضــای مجــازی و بــه خصــوص شــبکه های اجتماعی به‏انتشــار‬ ‫می گذاریــد و قبــل از انتشــار کمــی بــه عواقــب احتمالــی ان فکــر‬ ‫کنیــد و سواســتفاده های احتمالــی را حتمــا ًدر نظــر‏بگیریــد‪.‬‏‬ ‫به فرزندان خود استفاده‬ ‫صحیح از فضای مجازی را‬ ‫اموزش دهیم و همه انها‬ ‫را با یک نگاه پذیرا باشیم‬ ‫تا شاهد حوادث ناگوار‬ ‫نباشیم ‪.‬‬ ‫در انجام معامالت اینترنتی‬ ‫مراقب باشیم‬ صفحه 7 ‫روزنامه فرهنگی اجتماعی‬ ‫منطقه ای گلستان ‪ -‬خراسان شمالی‬ ‫‪17‬مرداد روز خبرنگار‬ ‫جاذبه های دیدنی گلستان‬ ‫‪ 08‬اگوست ‪ 28 - 2021‬ذی الحجه ‪ 1442‬شماره ‪ 8 - 355‬صفحه‬ ‫ یک شنبه ‪ 17‬مرداد ‪08-- 1400‬‬ ‫همکاران ما در این شماره‪:‬‬ ‫صاحب امتیاز ‪ :‬سکینه جافر نوده‬ ‫مدیرمسئول‪ :‬حمیدرضا محمدیاری‬ ‫تولیدمحتوا‪ :‬موسسه مطبوعاتی مروارید بازار کسب و کار پارس‬ ‫زیر نظر شورای سردبیری‬ ‫چــاپخانه ‪ :‬تکتم‬ ‫‪www.bazarkasbkaronline.ir‬‬ ‫‪www.bkkg.ir‬‬ ‫‪bazarkasobkar‬‬ ‫‪bazarkasbkaronline@gmail.com‬‬ ‫ایــــران ‪ ،‬گلستـان ‪ ،‬گرگـان ‪ ،‬میدان شهدا‪ ،‬خیابان رازی‪ ،‬روبروی رازی یکم‬ ‫مخاطب محترم‬ ‫تلفن ‪017- 32288214 :‬‬ ‫درج اخبار‪ ،‬دیدگاه ها و گزارش ها در این روزنامه تنها به منظور اطالع رسانی صورت گرفته و به معنی تایید انها از سوی روزنامه بازار کسب و کار پارس نیست‪.‬‬ ‫فرهنگی‬ ‫قطعه از بهشتی ایران‬ ‫گلفشان نفتلیجه کجاست؟‬ ‫چگونه نه گفتن را بیاموزیم؟‬ ‫علت تغییر رنگ گلفشان نفتلیجه‬ ‫تغییــر رنــگ نفتلیجــه کــه به تازگــی اتفــاق افتــاده اســت‪ ،‬نشــان‬ ‫از وجــود مــاده ی معدنــی و ارزشــمند یــد در محیــط اطــراف ان‬ ‫اســت؛ چنانچــه در دشـت های شــمال و شــمال غربــی گلســتان‬ ‫ایــن مــاده به وفــور یافــت می شــود‪.‬‬ ‫بــد نیســت بدانیــد یــد در اب دریــا و شــورابه های خــارج‬ ‫شــده از اعمــاق زمیــن بــا ترکیبــات ســدیم و پتاســیم وجــود‬ ‫دارد و در اب هــای شــور خروجــی از چاه هــای نفــت و‬ ‫نمــک نیــز مشــاهده می شــود‪.‬‬ ‫بهترین زمان دیدن گلفشان نفتلیجه‬ ‫مواد الزم‬ ‫گردشگری غذا‬ ‫دنی بجنورد‬ ‫تنــد اســت و مقــدار فلفــل ان را بســته بــه ذائقــه تــان کــم یــا زیادتــر کنیــد)‬ ‫دســتور تهیــه دنــی بجنوردحبوبــات را بجــز عــدس‪ ,‬جداگانــه خیــس کنیــد‬ ‫و بپزیــد‪.‬‬ ‫عــدس نیــاز بــه خیســاندن ندارد‪.‬وقتــی حبوبــات پخــت در ظــرف‬ ‫بزرگ تــری ابتــدا را کــره ریختــه و پیــاز داغ را بــه ان اضافــه می کنیــم و‬ ‫نمــک و زردچوبــه و مــرزه را ریختــه و ســر تفــت می دهیم‪.‬حبوبــات را‬ ‫داخــل ان می ریزیــم و فلفــل هــم بــه ان اضافــه می کنیــم‪.‬‬ ‫اگــر اب حبوبــات کــم بــود مقــداری اب اضافــه کــرده و می گذاریــم روی‬ ‫حــرارت مالیــم تــا همــه حبوبــات بــا هــم مخلــوط شــوند و جــا بیفتــد‪.‬‬ ‫غلظــت ایــن غــذا ماننــد ســوپ جــا افتــاده است‪.‬ســپس ان را در ظــرف‬ ‫کشــیده و بــا روغــن زیتــون و اب لیمــو ســرو می کنیــم‪.‬‬ ‫بــرای درســت کــردن “دیمــه دنــی” بــه همیــن روش عمــل می کنیــم و‬ ‫فقــط بــه جــای گنــدم کامــل از گنــدم نیــم کــوب پوســت کنــده اســتفاده‬ ‫می کنیــم‪.‬در انتهــا کــه حبوبــات را مخلــوط کردیــم دم کنــی می گــذارم‬ ‫و بــا حــرارت خیلــی مالیــم ان را دم می کنیــم تــا بــه ســفتی شــله شــود‪.‬‬ ‫مــن دنــی را بیشــتر ترجیــح می دهــم چــون هــم از گنــدم کامــل اســتفاده‬ ‫می شــود و هــم ماننــد ســوپ رقیــق اســت‪.‬‬ ‫پ‪.‬ن‪“ :‬دیمــه” در زبــان ترکــی بجنــوردی بــه معنــای‪ ،‬کوبیــده اســت و‬ ‫“دیمــه دنــی” یعنــی “دنــی کوبیــده”‪ .‬شــاید بخاطــر گنــدم نیم کــوب ایــن‬ ‫اســم را روی ایــن غــذا گذاشــتند تــا فــرق ان بــا دنــی مشــخص شــود‪.‬‬ ‫گردشگری صنایع دستی‬ ‫نخــود ‪ ۱۰۰‬گــرم لوبیــا چیتــی ‪ ۱۰۰‬گــرم عــدس ‪ ۱۰۰‬گــرم گنــدم ‪ ۲۰۰‬گــرم کــره‬ ‫‪ ۵۰‬گــرم پیــاز داغ ‪ ۳‬قاشــق غذاخــوری مــرزه خشــک دو قاشــق غذاخــوری‬ ‫زردچوبــه و نمک بــه مقــدار کافــی فلفــل ‪ ۱‬قاشــق غذاخــوری (ایــن غــذا‬ ‫فرش های ترکمنی‬ ‫تــا بــه حــال چندیــن فرصــت مهــم زندگــی خود را بــه خاطر این که نتوانســته اید‬ ‫نــه بگوییــد از دســت داده ایــد؟ چنــد بــار بــه خاطــر نــه‏نگفتــن بــه دردســر‬ ‫افتاده ایــد؟ تصــور کنیــد‪ ،‬اگــر می توانســتید بــه همــه ایــن مــوارد یــک نــه ســاده‬ ‫بگوییــد ‪‎ ،‎‬حتمــا ًاتفاقــات بهتــری را‏بــرای خــود رقــم می زدیــد‪ ،‬امــا از ایــن کــه نــه‬ ‫بگوییــد خجالــت کشــیدی ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫بــه طــور کلــی نــه گفتــن یکــی از زیــر مجموعه هــای مهــارت فــن بیــان‬ ‫اســت‪ ،‬وقتــی کــه شــما فــن بیــان خوبــی داشــته باشــید راحت تــر‏می توانیــد‬ ‫درخواســت های بی مــورد افــراد را رد کنیــ ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫جــرات نــه گفتــن‪ :‬یکــی از مهم تریــن دالیلــی کــه نمی گــذارد پیشــنهادات و‬ ‫درخواس ـت های نامناســب دوســتان خــود را رد کنیــم‪ ،‬نبــود جــرات نــه گفتــن‬ ‫ت ‪‎.‬زمانــی کــه نتوانیــم در مقابــل درخواســت هــای غیــر معقــول دیگــران‬ ‫‏اس ـ ‪‎‬‬ ‫«نــه» بگوییــم‪ ،‬مجبــور هســتیم ان هــا را بپذیریــم‪ .‬یعنــی ‏کاری را انجــام‬ ‫م ‪‎.‬بعضــی‬ ‫دهیــم کــه بــاب میــل مــا نیســت و از انجــام دادن ان راضــی نیســتی ‪‎‬‬ ‫وقت هــا مــا بــا “بلــه” گفتــن هــای بی جــا‪،‬‏خودمــان را بــه دردســرها و مشــکالتی‬ ‫می اندازیــم کــه راه برگشــتی بــرای ان اشــتباهات وجــود نــدار ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫هنــر نــه گفتــن‪ :‬اگــر از والدیــن‪ ،‬معلمــان و حتــی دوســتان خــود بپرســید کــه‬ ‫چگونــه درخواس ـت های نــا بــه جــای دیگــران را رد کنیــد حتمــا ًاولیــن‏جوابــی‬ ‫کــه بــه شــما می دهنــد دربــاره شــجاعت نــه گفتــن اســت‪ .‬داشــتن شــجاعت نــه‬ ‫گفتــن قــدم بزرگــی اســت‪ ،‬امــا همه ی کار نیســت‪.‬‏عالوه بر شــجاعت شــما باید‬ ‫هنــر نــه گفتــن هــم داشــت‪ .‬بــرای ایــن کــه بتوانیــد هــم ارتبــاط صمیمانــه خــود‬ ‫بــا دوســتانتان و هــم قــدرت‏نــه گفتــن بــه خواســته های نــا بــه جــای ان‪‎‬هــا را‬ ‫داشــته باشــید‪ ،‬الزم اســت هنــر نــه گفتــن را چاشــی رفتارهــای خودتــان بکنیـ ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫دالیــل عــدم نــه گفتــن ‪ :‬چــه دالیلــی وجــود دارد کــه افــراد را از گفتــن نــه بــاز‬ ‫مـی دارد؟ عــدم اعتمــاد بــه نفــس؟ خجالــت کشــیدن از نــه گفتــن؟ یــا نداشــتن‬ ‫فــن‏بیــان خــوب؟ اگــر مــوارد زیــر را بخوانیــد بهتــر متوجــه می شــوید کــه دلیــل‬ ‫تــرس از نــه گفتــن چیســت؟‬ ‫از انجایــی کــه شــما قلــب مهربانــی داریــد‪ ،‬می خواهیــد کــه بــه همــه‬ ‫•‬ ‫کمــک کنیــد و دوســت نداریــد کــه دســت رد بــه ســینه دیگــران‏بزنیــد‪ ،‬حاضــر‬ ‫می شــوید تــا از وقــت خودتــان بــرای ان هــا بگذاریــد‪ .‬نیت خیــر خواهانه بعضی‬ ‫اوقــات شــما را بــه ســمتی‏ســوق می دهــد کــه هــر در خواســتی را قبــول کنیــد و‬ ‫بــه ان بلــه بگویی ـ ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫در بعضــی مواقــع ممکــن اســت بــه خاطــر اینکــه بــا جمــع و گروهــی‬ ‫•‬ ‫هســتید و می خواهیــد همــراه بــا ان هــا باشــید و بــه‏اصطــاح فــاز مخالــف را به‬ ‫خودتــان نگیریــد از نــه گفتــن اجتنــاب کنیــد‪ .‬چــرا کــه ممکن اســت رابطــه تان با‬ ‫ان هــا دچــار‏مشــکل شــو ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ن ‪‎‬عصبی بشــوند‬ ‫شــاید از اینکه ممکن اســت دیگران از «ن ‪‎‬ه »‪‎‬شــنید ‪‎‬‬ ‫•‬ ‫و کار بــه دعــوا و نــزاع بیــن شــما کشــیده بشــود تــن بــه‏بلــه گفتــن می دهیــ ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫و یــا «نــه» گفتــن را بــه نوعــی گســتاخی و بــی ادبــی می دانیــد کــه رابطــه‬ ‫•‬ ‫خــوب شــما بیــن دوســتانتان را خــراب می کنــ ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫فوایــد نــه گفتــن ‪ :‬همــان طــور کــه در مقالــه ذکــر شــد‪ ،‬نــه گفتــن فواید بســیای‬ ‫م‪‎:‬‬ ‫دارد کــه مــا ان هــا را بــه صــورت لیســت در ادامــه می اوریـ ‪‎‬‬ ‫موجب افزایش اعتماد به نفس می شود‬ ‫‏‪.1‬‬ ‫‏ ‬ ‫قاطعیت شما را افزایش می دهد‬ ‫‏‪.2‬‬ ‫‏ ‬ ‫وقت خود را با کار هایی که عالقه ای به ان ها ندارید تلف نمی کنید‬ ‫‏‪.3‬‬ ‫‏ ‬ ‫به مدیریت زمان و برنامه تان خللی وارد نمی شود‬ ‫‏‪.4‬‬ ‫‏ ‬ ‫در رسیدن به موفقیت سرعت شما را چندین برابر می کند‬ ‫‏‪.5‬‬ ‫‏ ‬ ‫‏‪ .6‬‏عزت نفستان افزایش پیدا می کند و حس ارزشمندی شما بیشتر می شود‬ ‫مهارت مدیریت زمان را افزایش می دهد‬ ‫‏‪.7‬‬ ‫‏ ‬ ‫چگونه نه بگوییم؟ در این بخش از مقاله راه هایی را بیان می کنیم که با‬ ‫عملی کردن و تمرین انها به راحتی این مهارت را می توانید تقویت‏کنی ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫لیست راه کار های تقویت مهارت و قدرت نه گفتن‪‎:‎‬‬ ‫راه دیگری را پیشنهاد دهید‬ ‫‏‪.1‬‬ ‫‏ ‬ ‫همدردی کنید‬ ‫‏‪.2‬‬ ‫‏ ‬ ‫دلیل خود را توضیح دهید‬ ‫‏‪.3‬‬ ‫‏ ‬ ‫روی خود موضوع متمرکز شوید‬ ‫‏‪.4‬‬ ‫‏ ‬ ‫تمرین کنید‬ ‫‏‪.5‬‬ ‫‏ ‬ ‫قبول کنید که اچار فرانسه نیستید‬ ‫‏‪.6‬‬ ‫‏ ‬ ‫از خودخواهی نترسید‬ ‫‏‪.7‬‬ ‫‏ ‬ ‫نمی توانید همه را راضی نگه دارید‬ ‫‏‪.8‬‬ ‫‏ ‬ ‫به جنبه های مثبت توجه کنید‬ ‫‏‪.9‬‬ ‫‏ ‬ ‫عذر خواهی بیش از حد نکنید‬ ‫‏‪.10‬‬ ‫‏ ‬ ‫ســفر کــردن بــه برخــی مکان هــا و دیــدن بعضــی از‬ ‫جاذبه هــا‪ ،‬چیــزی مثــل خــواب و رویــا می مانــد‪ .‬گلفشــان‬ ‫نفتلیجــه نیــز یکــی از همیــن مکان هــا اســت‪ .‬جایــی کــه‬ ‫تــا وقتــی بــه نزدیکــی ان نرســید‪ ،‬نمی توانیــد حــدس بزنیــد‬ ‫و تصــور کنیــد کــه چــه چیــزی در انتظارتــان اســت‪.‬‬ ‫گلفشــانی شــگفت انگیز و تماشــایی کــه گاهــی بــه رنــگ‬ ‫بنفــش در می ایــد و نفتلیجــه را بــه حوضچ ـه ای بــه رنــگ‬ ‫بنفــش و رویایــی تبدیــل می کنــد‪.‬‬ ‫گلفشان نفتلیجه از جاهای دیدنی بندر ترکمن در استان‬ ‫گلســتان اســت کــه در شهرســتان گمیشــان و در کرانه هــای‬ ‫شــرقی دریــای خــزر واقــع شــده اســت‪ .‬این گلفشــان در ‪۱۵‬‬ ‫کیلومتــری شــهر مــرزی و ترکمن نشــین گمیــش تپــه قــرار‬ ‫دارد و فاصلــه کمــی بــا بنــدر ترکمــن دارد‪.‬‬ ‫ایــن گلفشــان‪ ،‬روان روی زیــادی دارد و غلظــت مــواد‬ ‫خروجــی ان در مقایســه بــا نمونه هــای مشــابه در مناطــق‬ ‫جنوبــی کشــور کمتــر اســت‪.‬‬ ‫از ایــن مــکان بــوی نفــت خــام بــه مشــام می رســد کــه‬ ‫البتــه ایــن چیــزی از زیبایــی ان کــم نمی کنــد‪.‬‬ ‫از زیبای هــای دیگــر ایــن گل فشــان‪ ،‬دهانه هــای فرعــی‬ ‫گاز اســت کــه به شــکل چاله های کوچــک اتش فشــانی‬ ‫دیــده می شــود‪.‬‬ ‫نفتلیجــه دارای خــواص درمانــی اســت و گِل هــای ان‬ ‫بــرای درمــان بیماری هایــی ماننــد دردهــای مفاصــل و‬ ‫ســتون فقــرات و ســفتی مفاصل‪ ،‬بیماری هــای عصبــی‪،‬‬ ‫مراحــل اولیــه تنگــی عــروق و انقباضــات عضالنــی مفیــد‬ ‫اســت و اســتحمام در گلفشــان ها به دلیــل وجــود‬ ‫عناصــر شــیمیایی خــاص در ترکیبــات ان هــا بــرای بــدن‬ ‫ســودمند اســت‪.‬‬ ‫فعالیت هــای زیرزمینــی گلفشــان نفتلیجــه در زمان هــای‬ ‫مختلــف ســال متفــاوت اســت‪ ،‬امــا معمــوال ْ در هــر زمــان‬ ‫کــه از ان هــا دیــدن کنیــد‪ ،‬می بینیــد کــه هــر چنــد دقیقــه‪،‬‬ ‫اب شــور به همــراه گاز از مرکــز ان فــوران می کنــد کــه‬ ‫دیــدن ان خالــی از هیجــان نیســت‪.‬‬ ‫نکتــه دیگــر اینکــه نفتلیجــه به تازگــی تغییــر رنــگ داده‬ ‫و به صــورت دریاچــه ای از رنــگ صورتــی و بنفــش در‬ ‫امــده اســت‪ .‬پــس اگــر هنگامــی کــه بــه ایــن مــکان‬ ‫ســفر کردیــد و ان را بــه رنــگ بنفــش دیدیــد‪ ،‬ادم‬ ‫خوش شانســی هســتید‪.‬‬ ‫فــرش ترکمنــی‪ ،‬از‬ ‫مهم تریــن صنایع دســتی‬ ‫شــهر گــرگان بــه شــمار‬ ‫مــی رود‪.‬‬ ‫مردم دوســت داشــتنی‬ ‫ترکمــن خانه هایشــان را‬ ‫بــا فرش هــای رنگارنــگ‬ ‫و دســت باف خــود کــه‬ ‫هــر کــدام از نقش هــای‬ ‫بســیار زیبــا بافتــه‬ ‫می اراینــد‪.‬‬ ‫شــده اند‪،‬‬ ‫هنــر فرش بافــی در‬ ‫بیــن دختــران ترکمــن‬ ‫به گونــه ای اســت کــه بایــد ان را در ســنین کــم یــاد بگیرنــد و بــه قالی بــاف‬ ‫حرفــه ای تبدیــل شــوند‪.‬‬ ‫هــر یــک از قبایــل ترکمــن بــر روی قالی هــای خــود از طــرح و نقش هــای‬ ‫متفاوتــی اســتفاده می کردنــد کــه می تــوان بــه طرح هایــی چــون طــرح مارگــول‬ ‫و طــرح قفســه گــول اشــاره کــرد‪ .‬حاشــیه های ایــن قالی هــای زیبــا به ماننــد‬ ‫رنگین کمــان می ماننــد کــه بــه اعلــم معــروف اســت‪.‬‬ ‫در بیــن دو حاشــیه اعلــم‪ ،‬طــرح داغدانــان بافتــه می گــردد کــه نمــادی از درخــت‬ ‫مقــدس در فرهنــگ ترکمــن اســت‪ .‬بــا تراشــیدن ایــن درخــت و اویختــن ان بــر‬ ‫گــردن کــودک‪ ،‬عقیــده دارنــد کــه از اســیب رســیدن بــه کــودک خــود جلوگیــری‬ ‫می کننــد‪ .‬در هــر صــورت زنــان ترکمــن از هــر انچــه در طبیعــت اطرافشــان وجــود‬ ‫دارد‪ ،‬در خلــق طــرح جدیــدی اســتفاده می کننــد‪.‬‬ ‫یموت هــای ایرانــی در فــرش بافــی اســتاد و ماهــر هســتند و بــا ذوق بســیار‬ ‫طایفــه یمــوت‪،‬‬ ‫دســتبافته های بــا ارزشــی می بافنــد‪ .‬در میــان بافته هــای‬ ‫ٔ‬ ‫درجــه اول اهمیــت قــرار می گیــرد‪ .‬و پــس از ان‬ ‫بافته هــای تیــره اتابــای در‬ ‫ٔ‬ ‫نوبــت بــه دســتبافته های تیــره جعفــر بــای می رســد‪ .‬تیــره ٔ کوچکــی از ایــن‬ ‫طایفــه بــه نام کوگالن ها نیــز بــه طــور مطلــق در ایــران زندگــی می کننــد‬ ‫و بیشــتر در کار خورجیــن بافــی هســتند‪ .‬گروهــی از افــراد ایــل تکــه کــه‬ ‫بعــد از انقــاب روســیه به ایــران امده انــد‪ .‬بهتریــن فرش هــای ترکمنــی را‬ ‫می بافنــد‪ .‬فرش هــای انهــا دو پــوده بــوده و بــا گــره ترکــی بافتــه می شــوند‪.‬‬ ‫گاهــی تارهــا را و بــه نــدرت تمام الیــاف فــرش را از جنــس ابریشــم انتخــاب‬ ‫می کننــد‪ .‬انهــا دســتبافته های مرغــوب خــود را بــه فــروش نمی رســانند و طبــق‬ ‫ـه دختــران خــود نگــه می دارنــد‪ .‬فرش هــای ترکمنــی‬ ‫ســنت بــه عنــوان جهزیـ ٔ‬ ‫ایرانــی از نظــر تراکــم نســبت بــه فرش هــای ترکمنــی روســی متراکــم تــر و‬ ‫کوبیــده تــر اســت‪.‬‬ ‫رنگ در فرش ترکمن‬ ‫رنــگ در فــرش ترکمــن محــدود اســت‪ .‬رنگ هایــی کــه ســابقا ًدر فــرش ترکمــن‬ ‫اســتفاده مــی شــده ‪ ۵‬رنــگ بــوده اســت‪ :‬ســفید‪ ،‬ســیاه‪ ،‬ســبز‪ ،‬تیرهالکــی‬ ‫تیرهالکــی متمایــل بــه زرد‬ صفحه 8