هفته نامه سرافرازان شماره 402

‫هفته نامهسراسری‬ ‫دوشنبه ‪ 23‬خرداد ‪ 13/1401‬ذوالقعده ‪ 13 /1443‬ژوئن ‪ /2022‬سال دهم‪ /‬شماره ‪ 1500 / 402‬تومان‬ ‫جوادعزتی؛‬ ‫ستاره ای که‬ ‫هرسالپوستمی اندازد!‬ ‫‪www.magland.ir‬‬ ‫‪www.sarafrazannews.ir‬‬ ‫‪sarafrazan94@gmail.com‬‬ صفحه 1 ‫دوشنبه‪ 23‬خرداد ‪ / 1401‬شماره ‪402‬‬ ‫‪2‬‬ ‫پرونده‬ ‫جوادعزتی؛‬ ‫ستاره ای که هرسال پوست می اندازد!‬ ‫کبــودن» ان فکــر نکــردم‪ .‬دوســت داشــتم هر کاری کــه‬ ‫مــن از همــان اول کــه وارد کار بازیگــری شــدم‪ ،‬بــه طــول نقــش و «ی ‬ ‫مصطفیرفعت‬ ‫‪ mrafat0@gmail.com‬می کنــم‪ ،‬درســت انجــام شــود‪ .‬چنیــن وســواس و طــرز تفکــری در مــورد نقــش را در تئاتــر به دســت اوردم‪ .‬مدت زمــان طوالنــی‬ ‫یکــردم‪ .‬در خراب ههــا بــرای بچه هایــی نمایــش اجــرا می کردیــم کــه حتــی تلویزیــون نداشــتند‪ .‬انجــا هــم بایــد نقش هایمــان را‬ ‫تئاتــر خیابانــی کار م ‬ ‫یکــه می دیدنــد‪ ،‬نمایشــی بــود کــه مــا اجــرا می کردیــم‪ .‬شــاید این ماجــرا هنــوز درون مــن‬ ‫به نحواحســن بــازی می کردیــم‪ .‬برای اینکــه بچ ههــا تنهــا چیز ‬ ‫نشــکل از بــازی کــه داشــتیم‪ ،‬بایــد کاری‬ ‫مانــده اســت‪ .‬در حقیقــت‪ ،‬مــا نمایــش را بــرای مردمــی اجــرا می کردیــم کــه مــا را انتخــاب نمی کردنــد و مــا بــا ا ‬ ‫نســال ها‬ ‫یگــذرد و او درای ‬ ‫می کردیــم بی اینکــه انتخــاب شــویم‪ ،‬بــا مــا ارتبــاط برقــرار کننــد ‪ ...‬چندســالی از گفتــن ایــن جمــات توســط «جــواد عزتــی» م ‬ ‫ً‬ ‫ثابــت کــرده کــه تمــام ســعی خــود را تاانجا کــه فیلم نامــه و نقــش و امکانــات تولیــد اثــر و توانایــی کارگــردان اجــازه می دهــد‪ ،‬کم فروشــی نکنــد و احتمــاال رمــز‬ ‫ـری یــک ســتاره کالســیک‪ ،‬بــه چهــره اول ســینما و تلویزیــون ســال های اخیــر تبدیــل شــود‪،‬‬ ‫موفقیــت او کــه باعــث شــده بــدون داشــتن ویژ گ ‬ ‫یهــای ظاهـ ِ‬ ‫ً‬ ‫در همیــن اجــرای پرقــدرت نقش هایــی بــوده کــه برعهــده گرفتــه اســت‪ .‬حضــور او در اثــار طنــز بعضــا دنبال ـه دار؛ به ویــژه در مجموع ههــای ارائ هشــده‬ ‫توســط «مهــران مدیــری» می رفــت تــا از او درنهایــت‪ ،‬یــک بازیگــر توانمنــد کمــدی بســازد؛ امــا بــا پذیــرش نقش هایــی متفــاوت در اثــاری جــدی؛ و‬ ‫بشــکنی هایش دراین گونــه کارا کترهــا‪ ،‬بازیگــری مســتعد و قابل اعتمــاد بــرای همــه ژانرهــا از خــود ســاخت‪.‬‬ ‫قال ‬ ‫سـال ‪ 1381‬اسـت؛ محمـد رحمانیـان یـک مجموعـه عروسـکی را بـرای تلویزیـون‬ ‫می سـازد به نـام «قصه هـای شـبانه» کـه از شـبکه دو پخـش می شـود و در ان‪ ،‬شـاهد‬ ‫نظیـر رضـا بابـک‪ ،‬احمـد اقالـو‪ ،‬امیـر غفارمنـش و سوسـن‬ ‫هنرنمایـی چهره هایـی‬ ‫ِ‬ ‫مقصودلـو هسـتیم؛ به اضافـه یـک جـوان فعال در حـوزه تئاترهای خیابانی که تـازه مرز‬ ‫‪20‬سالگی را رد کرده و کسی نامش را در تیتراژ جدی نمی گیرد‪ :‬جواد عزتی! این ماجرا‬ ‫تا مدت ها ادامه دارد و ان جوان بارها تا سی وچندسالگی در کارهای مختلف مقابل‬ ‫یشـود؛‬ ‫دوربیـن مـی رود و حتـی بـا گریـم یـک پیرمـرد نیـز چندبـاری درخشـان ظاهـر م ‬ ‫امـا هنـوز مخاطبـان او را ان چنان کـه بایـد تحویـل نمی گیرنـد؛ تااینکـه فریادهـای یـک‬ ‫پیرمـرد حواس پـرت بـا لباسـی چندسـایز بزرگ تـر از خـودش بـا قامتـی گـوژ و گوشـی‬ ‫کم شـنوا بـا تکیـه کالم «کیـه» از راه می رسـد و اینجاسـت کـه همـه به صرافـت می افتنـد‬ ‫تـا بازیگـر ان نقـش را زیـر گریـم سـنگین شناسـایی کنـد و کاشـف به عمـل می ایـد کـه‬ ‫«طـرف» جوانـی زیر‪40‬سـال اسـت! انجـا اسـم جـواد عزتـی به گـوش مخاطـب اشـنا‬ ‫می شـود و درجسـت وجوی نـام و تصویـر او بـه اثـاری متعـدد می رسـد؛ و جملـه حا کـی‬ ‫حیـرت «پـس اون پیرمـرد بامـزه سـریال گنـج مظفر و مرد هزارچهره هم همین پسـره‬ ‫از‬ ‫ِ‬ ‫بـوده» دهان به دهـان می چرخـد‪ .‬یادمـان نـرود کـه او وقتـی تاان انـدازه شـناخته شـده‬ ‫نظیـر «کمربندهـا را ببندیـم»‪« ،‬ارزوهـای شـیرین»‪« ،‬قرارگاه مسـکونی»‪،‬‬ ‫بـود کـه اثـاری‬ ‫ِ‬ ‫ً‬ ‫مهـای‬ ‫«مثـل هیچ کـس»‪« ،‬لطفـا دور نزنیـم»‪« ،‬چاردیـواری» و ‪ ...‬را در تلویزیـون؛ و فیل ‬ ‫«طال و مس»‪« ،‬افریقا» و «همه چی ارومه» را نیز در سـینما داشـت که بعضی هایشـان‬ ‫ً‬ ‫واقعـا در زمـان پخـش‪ ،‬بـا اسـتقبالی قابل توجـه روبـه رو شـده بودنـد؛ به ویـژه «طلا و‬ ‫مـس» کـه اثـری تحسـین برانگیز در کارنامـه همـه عوامـل ان به شـمار مـی رود‪ .‬شـیوه‬ ‫بـازی عزتـی در عمـده کارهایـش تاان زمـان‪ ،‬جنسـی از شـیرینی را همـراه خـود داشـت‬ ‫کـه او را متناسـب بـا ایفـای نقش هـای کمـدی می کـرد؛ و لحـن گفتـن دیالوگ هایـش‬ ‫در کنـار نـوع نـگاه و ا کت هـای کنترل شـده بـدن باعـث شـد کمـدی مخصوص ب هخـود‬ ‫تـوان خنده گرفتـن از‬ ‫را خلـق کنـد؛ کمااینکـه او جـزو بازیگـران طنزی سـت کـه یک تنـه ِ‬ ‫مخاطب را دارد و بارها اسـتعدادش را در کارهای مختلف‪ ،‬اثبات کرده اسـت‪ .‬دومین‬ ‫تماشـایی «مـن یـک‬ ‫تلویزیونـی او بـازی در نقـش پیـک موتـوری در سـریال‬ ‫حضـور‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ً‬ ‫مسـتاجرم» اتفـاق افتـاد کـه احتمـاال بسـیاری حتـی او را دران کار به خاطـر نیـز ندارنـد‪.‬‬ ‫در «کمربندهـا را ببندیـم» نقـش دسـتیار کاپیتـان را داشـت کـه اجـازه مانـور چندانـی‬ ‫بـه او نمـی داد‪ .‬تنهـا سـریالی کـه تا کنـون از مهـران مدیـری در ایـام مـاه رمضـان پخـش‬ ‫شـده‪« ،‬بـاغ مظفـر» بـوده کـه بـا حضـور تیمـی از بازیگران محبـوب طنـز ان روزهـا‪ ،‬روی‬ ‫ً‬ ‫انتـن رفـت و اتفاقـا طـی ان‪ ،‬عزتـی بـا همسـرش مه لقـا باقـری همبـازی بـود‪« .‬قـرارگاه‬ ‫مسـکونی» به کارگردانی سـید جواد رضویان؛ در نوروز ‪ ۱۳۸۷‬از شـبکه پنج پخش شـد؛‬ ‫امـا به رغـم تعـدد سـتاره های طنـزش‪ ،‬موفقیتـی کسـب نکـرد‪ .‬در همـکاری مجـدد بـا‬ ‫ً‬ ‫مهدی مظلومی‪ ،‬به گروه سـاخت سـریال «لطفا دور نزنیم» پیوسـت که باعث شـد او‬ ‫ی رایـج‪ ،‬به تماشـا بنشـینیم و نوع بـازی اش‬ ‫را در طنـزی متفـاوت از کمدی هـای فانتـز ‬ ‫را بهتـر و بیشـتر درک کنیـم‪« .‬چاردیـواری» نیـز بیشـتر متعلـق بـه سـعید اقاخانـی و‬ ‫امیـر جعفـری بـود؛ امـا «قهوه تلـخ» کنار همه هنرنمایی هایـی که از بازیگرانش شـاهد‬ ‫یکـه برای‬ ‫بودیـم‪ ،‬بـرای او و هـادی کاظمـی (در نقـش باباشـاه) چیـزی دیگـر بود‪ .‬اتفاق ‬ ‫شـهرت ان هـا بااین مجموعـه افتـاد‪ ،‬به واقـع نقـش سـکوی پرشـی انقالبـی را داشـت‪.‬‬ ‫انتشـار مصاحبه هـای پی درپـی و تصاویـر ان هـا باعـث شـد تـا بگوییـم پدیده هایـی‬ ‫وارد گـود شـده اند؛ هرچنـد تااینجـای کار‪ ،‬ایـن جـواد عزتی سـت کـه سـهمی حدا کثـری‬ ‫را از شـهرت به دسـت امده به خـود اختصـاص داده اسـت‪ .‬ا کـران موفـق «طلا و مـس»‬ ‫در گیشـه و حضـور درخشـانش در جشـنواره فجـر‪ ،‬راهـی تـازه پیـش پـای عزتـی گشـود‬ ‫و او وارد جریـان اصلـی سـینما شـد‪ .‬نقـش کوتـاه او در قالـب یـک طلبـه خوش مشـرب‪،‬‬ ‫اثرگـذاری خـاص خـود را بـه رخ‬ ‫نشـان داد کـه او حتـی در فرصتـی کوتـاه نیـز می توانـد‬ ‫ِ‬ ‫بکشـد و در دل مخاطـب جـا بـاز کنـد‪ .‬او مدتـی را در سـینما بـا فیلم هایی سرخوشـانه‬ ‫گذرانـد و بیشـتر در تلویزیـون بـود کـه عرض انـدام می کـرد؛ تااینکـه حامـد محمـدی او‬ ‫را بـرای نقـش اول فیلـم سـینمایی «فرشـته ها بـا هـم می اینـد» انتخـاب کـرد و او را در‬ ‫کنـار نوامـده ای دیگـر به نـام «نازنین بیاتـی» قـرار داد و او ا گرچه بازهم لباس روحانیت‬ ‫را به تـن کـرد؛ امـا این بـار در فضایـی درام و جـدی و نقـش یـک؛ ایـن فیلـم‪ ،‬داسـتان‬ ‫یک روحانی جوان به نام «احمد» اسـت که با همسـرش «لیال» در حالی با تنگدسـتی‬ ‫روزگار سـپری می کننـد کـه صاحـب سـه قلو می شـوند و ‪ ...‬موفقیـت ایـن فیلـم و نقش‪،‬‬ ‫او را مناسـب نقش هایـی در قدوقـواره چهـره اول کار‪ ،‬تثبیـت کـرد‪ .‬در قـاب کوچـک نیز‬ ‫انحصـاری او شـد؛‬ ‫بانـی بـروز توانایی هـای کمـدی‬ ‫ِ‬ ‫«سـه دونگ‪ ،‬سـه دونگ» به خوبـی ِ‬ ‫اتفاقی که بعدها در دو کار «دسـت باالی دسـت» تکرار شـد و در «دردسـرهای عظیم»‬ ‫بـه اوج رسـید‪ .‬او دیگـر یـک سـتاره مخاطب پسـند شـده بـود و دسـت نیافتنی تر بـرای‬ ‫حضـور در تلویزیـون؛ چرا کـه سـینمایی ها دنبالـش بودنـد‪ :‬وحیـد امیرخانـی‪ ،‬علـی‬ ‫عطشانی و مانی باغبانی به ترتیب‪ ،‬او را در فیلم های «در مدت معلوم»‪« ،‬پارادایس»‬ ‫و «خرگیوش» به کار گرفتند که ا گرچه هرسه به واسطه حواشی و سوژه های ملتهب؟!‬ ‫توانسـتند در گیشـه موفـق شـوند؛ امـا نمی تـوان ان هـا را کارهایـی ارزشـمند نامیـد‪.‬‬ ‫دراین بیـن‪ ،‬حتـی «بـرزو نیک نـژاد» نیـز که بـا او دو فصل جذاب «دردسـرهای عظیم»‬ ‫ً‬ ‫را کار کـرده بـود‪« ،‬زاپـاس» را بـا حضـور وی ارائـه داد کـه به رغـم گیشـه مناسـب؛ کاملا‬ ‫گیر هردونفرشـان‬ ‫مشـخص بـود قـرار اسـت کالهـی باشـد که از ِ‬ ‫نمـد ان سـریال اثرگـذار‪ِ ،‬‬ ‫بیایـد‪ .‬حامـد محمـدی هـم‪ ،‬از «فرشـته ها بـا هـم می اینـد» چرخـش ژانـر داد و رسـید‬ ‫کمـدی «ا کسـیدان» کـه بیشـتر نـان جنجـال و حواشـی اش را خـورد تـا پتانسـیل‬ ‫بـه‬ ‫ِ‬ ‫هنـری اش را؛ چنانکـه ‪ ۱۷‬نماینـده مجلـس‪ ،‬نامـه ای بـه وزیـر ارشـاد وقـت نوشـتند و از‬ ‫ا کران ان گله کردند و خواسـتند سـریع توقیف شـود؛ دلیلشـان را هم توهین این فیلم‬ ‫بـه ادیـان مقـدس الهـی و ایجاد تفرقه عنوان کردند‪ .‬منوچهر هـادی در «اینه بغل»‪ ،‬او‬ ‫را کنار محمدرضا گلزار نشـاند و نشـان داد که سـتاره ای از جنسـی متفاوت با ظاهری‬ ‫متفـاوت قـد علـم کـرده و می توانـد فـروش فیلـم را دوچنـدان کنـد؛ ایـن اثـر البتـه بـه‬ ‫فهرسـت پرفروش ترین هـای تاریـخ سـینمای ایـران پیوسـت‪ .‬موفقیـت «هزارپـا» و‬ ‫یسـت‪،‬‬ ‫حضـور او کنـار رضـا عطـاران کـه سـتاره ای بی نظیـر در کارهایـی از جنس کمد ‬ ‫انکارنشـدنی خـود را در جـذب‬ ‫حا کی ازان بود کـه او کنـار هـر چهـر ه «بفروشـی»‪ ،‬نقـش‬ ‫ِ‬ ‫ً‬ ‫مخاطـب بیشـتر و متعاقبـا سـود بیشـتر دارد‪« .‬ماجـرای نیمـروز» امـا از ان فیلم هایـی‬ ‫ِ‬ ‫بـود کـه عزتـی را درحال پوسـت انداختن بـه مخاطـب عرضـه کـرد؛ تغییروتحولـی کـه بـا‬ ‫«تنگـه ابوقریـب»‪« ،‬التـاری»‪« ،‬پیلـوت»‪« ،‬جـان دار»‪« ،‬دوزیسـت»‪« ،‬مغـز اسـتخوان»‪،‬‬ ‫تکاملـی خـود را طـی می کنـد‪.‬‬ ‫«شـنای پروانـه» و ‪ ...‬این روزهـا بـا «مـرد بازنـده» سـیر‬ ‫ِ‬ ‫عکس‪ :‬ارمین احمری‬ صفحه 2 ‫دوشنبه‪ 23‬خرداد ‪ / 1401‬شماره ‪402‬‬ ‫پرونده‬ ‫‪3‬‬ ‫جواد عزتی در یک نگاه‬ ‫پدرم با انکه سیگاری نبود؛ اما‬ ‫تا کید داشت برای کارهای بنایی‬ ‫ً‬ ‫خانه‪ ،‬حتما از بنای سیگاری‬ ‫استفاده کنیم؛ زیرا معتقد بود‬ ‫چنین بنایی بعد از چیدن هر‬ ‫ردیف اجر‪ ،‬یک سیگار می گیراند و‬ ‫در این فاصله دیواری که چیده را‬ ‫ورانداز می کند تا از کج نبودن ان‬ ‫مطمئنشود‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫با حضور در دوازدهمین قسمت برنامه‬ ‫«همرفیق» از «سروش صحت» به عنوان‬ ‫دوست صمیمی اش نام برد‪.‬‬ ‫تولد‪ 20 :‬دی ‪ 1360‬در تهران‬ ‫حرفه‪:‬بازیگر‬ ‫تحصیالت‪ :‬فار غ التحصیل رشته تئاتر از دانشگاه سوره‬ ‫در سال ‪ 97/96‬با فیلم «اینه بغل»‬ ‫که ظرف سه روز فروشی بیش از‬ ‫یک میلیاردتومان را ثبت کرد؛ و بعد از ان‪،‬‬ ‫با ا کران موفق «ا کسیدان» در گیشه‪،‬‬ ‫پرفروش ترین بازیگر سال شد‪.‬‬ ‫مدتی به همراه هادی کاظمی که درکنارهم نقش‬ ‫پیرمردهای «قهوه تلخ» را داشتند؛ رستورانی‬ ‫به نام «لیالی» را افتتاح کردند که مختص غذاهای‬ ‫عربی بود؛ که البته پس از وقوع اتش سوزی‪ ،‬این‬ ‫همکاری ادامه نیافت‪ .‬او سپس رستورانی با نام‬ ‫«ترنج» را راه اندازی کرد که ان نیز پس ازمدتی‬ ‫بسته شد‪.‬‬ ‫او چهاربـار در مجموع ههـای ساخت هشـده توسـط مهـران مدیـری‪،‬‬ ‫در نقـش پیرمـرد ظاهـر شـد‪« :‬بـاغ مظفـر»‪« ،‬مـرد هزارچهـره»‪،‬‬ ‫«گنج مظفـر» و «قهـوه تلـخ»‪.‬‬ ‫یهـای متعـدد؛ تنهـا‬ ‫به رغـم نامزد ‬ ‫دوبـار موفـق بـه کسـب جوایـز در‬ ‫جشـنواره های هنـری شـده اسـت‪:‬‬ ‫سـال ‪ 96‬به عنـوان بهتریـن بازیگـر‬ ‫مـرد در «جشـن حافـظ» به خاطـر‬ ‫بـازی در فیلـم سـینمایی «ماجـرای‬ ‫نیمروز» و سـال ‪ 95‬به عنوان بهترین‬ ‫بازیگر مرد در جشنواره چلسی امریکا‬ ‫به خاطـر بـازی در فیلـم «پارادایس»‪.‬‬ ‫او در «جشـن حافـظ» سـال های‬ ‫ـینمایی «در مـدت‬ ‫‪ 98 ،97 ،95‬و ‪ 99‬به ترتیـب بـرای بـازی در اثـار س‬ ‫ِ‬ ‫معلـوم»‪« ،‬التـاری»‪« ،‬هزارپـا» و «ماجرای نیمـروز‪ :‬رد خون» نامزد دریافت‬ ‫جایـزه بهتریـن بازیگـر مـرد شـده بـود‪ .‬سـال ‪ 97‬در دو رویـداد «جشـنواره‬ ‫بین المللـی فیلـم مقاومـت» و «جشـن انجمن منتقـدان و نویسـندگان»‬ ‫بـرای بـازی در فیلـم «تنگـه ابوقریـب» نامزد دریافـت جایزه بهترین بازیگر‬ ‫مرد شده بود و نامزدی همین عنوان را برای «ماجرای نیمروز‪ :‬رد خون»‬ ‫(سـال ‪ )98‬در «جشـنواره بین المللـی فیلـم شـهر» را نیـز در کارنامـه دارد‪.‬‬ ‫او سـال ‪ 95‬در «جشـنواره رنگین کمان چین» به خاطر بازی در «زاپاس»‬ ‫نامزد دریافت جایزه بهترین بازیگر مرد شـده بود‪ .‬او در «جشـنواره فیلم‬ ‫فجـر» نیـز درخشـیده و بـرای سـه فیلـم «ماجـرای نیمـروز»‪« ،‬ماجـرای‬ ‫نیمـروز‪ :‬رد خـون» و «اتابـای» نامـزد جایـزه بهتریـن بازیگـر نقـش مکمـل‬ ‫مـرد بـوده اسـت‪ .‬سـال ‪ 94‬در «جشـن حافـظ» بـا «دردسـرهای عظیـم»‬ ‫توانسـت نامـزد عنـوان بهتریـن بازیگـر مـرد کمـدی تلویزیونـی شـود و در‬ ‫سـال ‪ 96‬نیز در «جشـن خانه سـینما» نامزد جایزه بهترین بازیگر نقش‬ ‫مکمـل مـرد به خاطـر «ماجـرای نیمـروز» شـده بـود‪.‬‬ ‫باب ا ِاتی‬ ‫قهوه تلخ؛‬ ‫ساخته مهران مدیری‬ ‫لطیف‬ ‫دردسرهایعظیم؛‬ ‫ساخته برزو نیک نژاد‬ ‫او در محدوده محله «هاشمی» تهران متولد و بزرگ شد؛ در مصاحبه ای‬ ‫تسـاله‬ ‫بـا روزنامـه «همشـهری» دربـاره کودکی اش گفته‪« :‬وقتی شش ؛هف ‬ ‫بـودم‪ ،‬بـه کانون پرورش فکری در محل ه هاشـمی می رفتـم‪ .‬ان زمان حضور‬ ‫بچ ههـا در کانـون‪ ،‬بـرای خانواده ها اعتبار داشـت»؛ و در مصاحبه ای دیگر‬ ‫با مجله «خانواده سـبز» این گونه از کودکی هایش یاد کرده اسـت‪« :‬دوران‬ ‫کودکـی ام‪ ،‬ارا متـر از حـاال بـودم‪ .‬به نظـر می رسـد حـاال شـیطنت هایم بیشـتر‬ ‫یکـه هیچ چیـز را خـراب نکـردم‪.‬‬ ‫شـده‪ .‬کودکـی مـن به ارامـی گذشـت؛ طور ‬ ‫یکـردم‬ ‫تسـنگ را؛ هـم بیشـتر بـازی م ‬ ‫یهـای کودکانـه‪ ،‬هف ‬ ‫در بیـن باز ‬ ‫و هـم بیشـتر دوسـت داشـتم‪ .‬یـادم می ایـد عاشـق تماشـای تلویزیـون‬ ‫نهـا بـودم»‪ .‬پـدر جـواد عزتـی‪ ۲۹ ،‬اسـفند سـال ‪97‬‬ ‫و به خصـوص کارتو ‬ ‫درگذشـت‪ .‬او دربـاره رابطـه اش بـا پـدرش گفتـه بـود‪« :‬رابطـه مـن و پـدرم‬ ‫خیلی دوسـتانه اسـت‪ .‬همیشـه به دلیل عالقه ام به او سـعی کردم بهترین‬ ‫الگـوی زندگـی ام را پـدرم قـرار دهـم و از او یـاد بگیـرم‪ .‬خدا ر اشـکر کـه الگـوی‬ ‫خوبی مثل پدرم کسـب کردم‪ .‬پدرم در انتخاب عالقه ام (بازیگری) نقشـی‬ ‫نداشت؛ یا بهتر بگویم او بیشتر در ساختار شخصیتی من نقش داشت»‪.‬‬ ‫او و «مه لقـا باقـری» در سـال ‪ 95‬ازدواج کردنـد‪ .‬همسـرش دربـاره نحـوه‬ ‫یشـان گفتـه اسـت‪« :‬ایـن اشـنایی مربـوط بـه پایان نامـه لیسـانس‬ ‫اشنای ‬ ‫مـن اسـت کـه بـرای اجـرای نمایـش پایان نامـه ام‪ ،‬جـواد لطـف کـرد؛ البتـه‬ ‫قبـل از این موضـوع در حـد سلا مو علیک و به عنوان همکار با هم اشـنایی‬ ‫داشـتیم؛ امـا پایان نامـه ام سـبب اشـنایی بیشـتر شـد و به این نتیجـه‬ ‫رسـیدیم کـه بـرای هـم مناسـب هسـتیم‪ .‬دوره ای را بـرای شـناخت هـم‬ ‫گذاشـتیم و بعـد از تکمیـل ایـن شـناخت‪ ،‬تصمیـم بـه ازدواج گرفتیـم»‪.‬‬ ‫بـرادرش را نیـز در ‪ ۱۱‬خردادمـاه ‪ ۱۴۰۰‬بر اثـر ایسـت قلبـی از دسـت داد‪.‬‬ ‫مالک‬ ‫زخم کاری؛‬ ‫ساختهمحمدحسینمهدویان‬ ‫احمد‬ ‫فرشته ها باهم می ایند؛‬ ‫ساخته حامد محمدی‬ ‫سر سریال «میان ماندن و رفتن» ساخته‬ ‫بهروز شعیبی در سال ‪88‬؛ به عنوان بازیگردان‬ ‫حضور داشت و انجا به نوعی متوجه استعداد‬ ‫بازیگری «ساعد سهیلی» شد و او را به کارگردان‬ ‫ِ‬ ‫معرفی کرد‪.‬‬ ‫ کارگردانی همسرش بازی‬ ‫در دو نمایش به‬ ‫ِ‬ ‫کرده است‪« :‬زندانی خیابان دوم» (‪ )96‬و‬ ‫«ساحره سوزان» (‪)82‬‬ ‫به ادعای خودش؛ در دوره‬ ‫جوانی‪ ،‬در همه پارک های‬ ‫تهران نمایش خیابانی اجرا‬ ‫کرد ه است؛ به خصوص‬ ‫در پارک هاشمی و‬ ‫سی متری جی‪،‬چون‬ ‫محله اش بود‪.‬‬ ‫صادق‬ ‫ماجراینیمروز؛‬ ‫ساختهمحمدحسینمهدویان‬ صفحه 3 ‫دوشنبه‪ 23‬خرداد ‪ / 1401‬شماره ‪402‬‬ ‫‪4‬‬ ‫رویداد‬ ‫رهبر معظم انقالب اسالمی‪:‬‬ ‫قران کریم‪ ،‬حکمت حج را ستون زندگی بشر بیان می کند‬ ‫رهبـر معظـم انقلاب اسلامی هفتـه گذشـته در دیـدار بـا متصدیـان حـج امسـال‪« ،‬حـج» را سـتون‬ ‫زندگی انسان و دربردارنده پیام ها و درس های مهمی برای ابعاد مختلف زندگی فردی و اجتماعی‬ ‫انسـان دانسـتند و بـر لـزوم تامیـن امنیت همـه زائران و به ویـژه زائران ایرانـی به عنوان مطالبه جدی‬ ‫جمهـوری اسلامی‪ ،‬از دولـت میزبـان تا کیـد کردنـد‪ .‬ب هگـزارش پایـگاه اطالع رسـانی دفتر مقام معظم‬ ‫رهبـری؛ حضـرت ایـت اهلل خامنـه ای حـج را برنامـه مدبرانـه الهـی با زوایـا و ابعاد و گسـتره ای متفاوت‬ ‫ً‬ ‫از سـایر برنام ههـای دینـی خوانـده و گفتنـد کـه قـران کریم‪ ،‬حکمت حـج را در یک جمله کوتاه قیاما‬ ‫للنـاس؛ یعنی سـتون زندگی بشـر بیـان می کند‪.‬‬ ‫سخنگوی سازمان انرژی اتمی‪:‬‬ ‫فراپادمانی ایران نبود‬ ‫رفتار اژانس‪ ،‬رفتاری مناسب همکاری های‬ ‫ِ‬ ‫سـخنگوی سـازمان انـرژی اتمـی گفـت؛ برخـی از همکاری هـا کـه فراتـر از پادمـان بـود و جـزو تعهدات‬ ‫نبـود و تنهـا بر مبنـای حسـن نیت این کارهـا را انجـام می دادیـم‪ ،‬متوقـف شـد‪ .‬به گـزارش ایرنـا؛ بهـروز‬ ‫کمالونـدی با اشـاره به حـذف دو دوربیـن از دوربین هـای نظارتـی اژانـس انـرژی اتمی در ایـران‪ ،‬گفت؛‬ ‫با توج هبـه همـکاری گسـترده ایـران و اژانـس بین المللـی انـرژی اتمـی متاسـفانه رفتـار اژانـس‪ ،‬یـک‬ ‫رفتـار مناسـب ایـن همـکاری نبـوده و بـا تلاش کشـورهای غربـی؛ به ویـژه سـه کشـور اروپایـی و غربـی‬ ‫تحرکاتی را علیه کشور ما اغاز کردند‪ .‬بر این اساس‪ ،‬تصمیم گرفتیم تا برخی از همکاری ها را که فراتر‬ ‫از پادمـان بـود و جـزو تعهـدات مـا نبـود‪ ،‬متوقف کنیم‪.‬‬ ‫ابتکارهایجهانی‬ ‫برای حرکت به سوی «شفافیت مالی»‬ ‫سیدمهدیمیرحسینی‬ ‫امــروزه ســهامداران و ســرمایه گذاران انتظــار دارنــد کــه‬ ‫ً‬ ‫بتواننــد دقیقــا درک کننــد یــک شــرکت‪ ،‬نهــاد‪ ،‬موسســه‬ ‫یهــای‬ ‫یهــا‪ ،‬درامدهــا و بده ‬ ‫یــا ســازمان چگونــه دارای ‬ ‫خــود را مدیریــت می کنــد و ایــن انتظــار شــامل کســانی‬ ‫یشــود کــه می خواهنــد ســرمایه گذاری های خــود را‬ ‫م ‬ ‫درطول زمــان مــورد نظــارت شــفاف قــرار داده و عملکــرد‬ ‫شــرکت را ارزیابی کنند‪ .‬ازســوی دیگر‪ ،‬مردم و شــهروندان‬ ‫ کرد‬ ‫عــادی یــک کشــور نیــز انتظــار دارنــد نســبت بــه هزینه ِ‬ ‫درامدهــای دولــت کــه بخش ـی ازان توســط مالیات هــای‬ ‫یشــود‪ ،‬شــاهد گزارشــگری های‬ ‫پرداختــی مــردم تامیــن م ‬ ‫دقیــق و شــفاف مالــی باشــند؛ لــذا به نظــر می رســد‪،‬‬ ‫شــفافیت مالــی‪ ،‬بســتری مهــم بــرای نیــل ب هســوی تعامــل‬ ‫ســازنده شــرکت ها‪ ،‬نهادهــا‪ ،‬ســازمان ها و دولــت یــک‬ ‫کشــور بــا ســرمایه گذاران و اشــخاص حقیقــی و مــردم‬ ‫خواهــد بــود‪ .‬در این نوشــتار ســراغ بررســی مزایــای‬ ‫این امــر مهــم‪ ،‬موانــع رایــج بــرای بهبــود شــفافیت مالــی‪،‬‬ ‫عوامــل موثــر بــر بهبود شــفافیت مالــی‪ ،‬موشــکافی فرایند‬ ‫شهــای جهانــی در‬ ‫گــذار بــه شــفافیت مالــی و تبییــن تال ‬ ‫حرکــت ب هســوی شــفافیت مالــی می رویــم‪.‬‬ ‫مزایایشفافیتمالی‬ ‫این امر در دو حوزه حاکمیتی و سازمانی قابل بررسی ست؛ که‬ ‫در حوزهحاکمیتی‪،‬مزیت هایشفافیتمالیعبارت است از‪:‬‬ ‫‪ .1‬بـا وجـود شـفافیت مالـی در سـطح ملـی‪ ،‬شـاهد همگرایـی‬ ‫احـاد مـردم هنگام مواجـه با چالش های اقتصـادی داخلی و‬ ‫بین المللی یک کشـور خواهیم بود و شـهروندان بااسـتنادبه‬ ‫شفافیت گزارش های مالی و ا گاهی کامل از شرایط اقتصادی‬ ‫دولت خود‪ ،‬امادگی و تمایل بیشتری برای تحمل فشارهای‬ ‫اقتصـادی حال حاضـر و اتی خواهند داشـت‪.‬‬ ‫ً‬ ‫‪ .2‬ارتقـای سـطح دانـش مالـی شـهروندان و متعاقبـا ارتقـای‬ ‫عملکـرد مالـی عمـوم در حوز ههـای مختلـف‬ ‫‪.3‬افزایششاخص هایسرمایهاجتماعیدر یک کشور‬ ‫‪ .4‬افزایـش میـزان تعهـد و مسـئولیت پذیری اجتماعـی‬ ‫شـهروندان‬ ‫در حـوزه سـازمانی‪ ،‬مزایـای شـفافیت مالـی شـامل مـوارد زیـر‬ ‫می شـود‪:‬‬ ‫‪ .1‬وقتی گزارش های مالی اشکارا و شفاف به اشترا ک گذاشته‬ ‫می شود‪ ،‬اقدامات و کنش های جمعی سازمانی در وضعیت‬ ‫بهتری انجام می گیرد‪.‬‬ ‫‪ .2‬شفافیت مالی‪ ،‬موجب افزایش اعتماد کارکنان به ساختار‬ ‫سازمانی و بنیان سازمان می شود‪.‬‬ ‫‪ .3‬با ایجاد بستر شفافیت مالی‪ ،‬امور مالی به طور فزاینده ای‬ ‫به عنـوان یـک ویژ گـی مثبـت توسـط کارکنـان شـرکت درک‬ ‫یشـود‪.‬‬ ‫م ‬ ‫‪ .4‬کارکنان درک بهتری از نحوه عملکرد شرکت به دست اورده‬ ‫نهـا‪ ،‬درک‬ ‫یشـوند که چگونه کنش ها سـازمانی ا ‬ ‫و متوجـه م ‬ ‫تغییرات مالی‪ ،‬انطباق و پایبندی به اهداف شرکت‪ ،‬موجب‬ ‫رشد و موفقیت های بلندمدت سازمان شود‪.‬‬ ‫‪ .5‬شفافیت مالی موجب تسهیل در تصمیم گیری های موثر‬ ‫در سـطوح مختلف یک سازمان می شود‪.‬‬ ‫‪ .6‬با دسترسـی همه افراد به داده های یکسـان‪ ،‬فرصت های‬ ‫همـکاری و بینـش گسـترده تر در سـطح سـازمان فراهـم‬ ‫می شـود‪.‬‬ ‫‪ .7‬داشـتن بینـش درمـورد داد ههـای مالـی‪ ،‬کارکنـان را قـادر‬ ‫یسـازد تـا تصمیمـات چالش برانگیـز را بادقـت و احتمـال‬ ‫م ‬ ‫موفقیـت باالتـری اتخـاذ کننـد‪.‬‬ ‫‪ .8‬با بهبود سواد مالی کارکنان‪ ،‬ان ها مهارت های ارزشمندی‬ ‫ً‬ ‫به دسـت می اورنـد کـه می توانـد هـم شـخصا و هـم حرفـه ای‬ ‫مورداسـتفاده قرار گیرد‪.‬‬ ‫‪ .9‬بـا ایجـاد بسـتر شـفاف مالـی‪ ،‬گرو ههـای برنامه ریـزی‪،‬‬ ‫تتـر‬ ‫تصمیم گیـری و اجرایـی (صـف و سـتاد)‪ ،‬می تواننـد راح ‬ ‫تغییـرات مالـی را درک کـرده‪ ،‬سـازگارتر شـوند و بـه اهـداف‪،‬‬ ‫چشـم انداز و ارمـان شـرکت متعهـد بماننـد‪.‬‬ ‫موانعرایجبرایبهبودشفافیتمالی‬ ‫یکـی از موانـع رایـج بـرای بهبـود فرایند شـفافیت مالـی‪ ،‬وجود‬ ‫کارتل های رانتی اقتصادی قدرتمند است که شفافیت مالی‪،‬‬ ‫منجر به ازبین رفتن و برچید هشـدن بسـتر رانت خواری ان ها‬ ‫خواهـد شـد‪ .‬ایـن سـاختارها‪ ،‬هیـچ تمایلـی به ا گاهی بخشـی‬ ‫عمومـی شـفاف درمـورد عملکردهـای مالـی ندارنـد و بـا تمـام‬ ‫ابزارهایـی کـه دراختیـار دارنـد می کوشـند چنیـن اتفاقـی روی‬ ‫ندهـد‪ .‬این موضـوع می توانـد هم در سـاختارهای حاکمیتی‬ ‫و هـم در سـاختارهای سـازمانی چالش برانگیـز باشـد‪ .‬یکـی‬ ‫نبـردن چنیـن مانعـی این اسـت که‬ ‫از را ههـای موثـر بـرای ازبی ‬ ‫ساختارهای حاکمیتی و سازمانی به سمتی حرکت کنند که‬ ‫امکان پیشـبرد اهداف رشـد و توسـعه‪ ،‬بدون گزارشگری های‬ ‫شـفاف مالـی امکان پذیـر نباشـد‪ .‬یکی دیگـر از موانـع بهبـود‬ ‫شـفافیت مالـی به خصـوص در سـازمان ها این اسـت که‬ ‫مدیـران مالـی نگـران هسـتند کـه مبـادا کارمنـدان غیرمالـی‪،‬‬ ‫درکـی از این اعدادوارقـام نداشـته باشـند یـا ایـن گزارشـگری‪،‬‬ ‫ان ها را از مسیر کارهای معمول روزانه خود دور کند که البته‬ ‫در سـازمان های پیشـرفته‪ ،‬این گزاره‪ ،‬یک تفکر سـاده انگارانه‬ ‫یشـود‪ .‬ایـن یـک اصل نانوشـته اسـت که‬ ‫و غلـط محسـوب م ‬ ‫هیچ سـازمانی بی نیاز از اموزش مفاهیم مالی به بخش های‬ ‫غیرمالی خود نخواهد بود؛ اما تحویل دادن یک دسـته کاغذ‬ ‫ً‬ ‫بـا یک دسـته از اعـداد ممکـن اسـت لزومـا منجـر بـه سـواد‬ ‫مالـی کارکنـان نشـود‪ .‬لـذا شـما بـه یـک سیسـتم شـهودی‬ ‫و غیرپیچیـده بـرای اسـتفاده همـه کارکنـان نیـاز داریـد کـه‬ ‫مشاهده اطالعات مالی و حتی مشارکت در محاسبات مالی‬ ‫را بـرای همـه کارمنـدان سـاده می کنـد؛ پـس عدم تمایـل بـه‬ ‫فرا گیرشدن اطالعات مالی شفاف بین شهروندان یک کشور‬ ‫یا کارکنان یک سازمان‪ ،‬خطری بزرگ در مسیر رشد و توسعه‬ ‫یشـود کـه متولیـان این امـر می بایسـت‬ ‫پایـدار محسـوب م ‬ ‫هوشـیارتر عمـل کنند‪.‬‬ ‫عواملموثربربهبودشفافیتمالی‬ ‫تحقیقـات نشـان می دهـد کـه چهـار عامـل اصلـی بـه بهبـود‬ ‫شـفافیت مالـی کمـک می کنـد‪:‬‬ ‫‪ .1‬فرایندهـای گـذار سیاسـی ب هسـمت سـاختارهای مالـی‬ ‫یتـر در یـک نظـام حاکمیتـی‬ ‫کتـر و رقابت ‬ ‫دموکراتی ‬ ‫‪ .2‬بحران های مالی و اقتصادی که دولت ها را مجبور می کند‬ ‫تشـده ای را بـرای انضبـاط مالـی و‬ ‫تـا مکانیسـم های تقوی ‬ ‫نظـارت مسـتقل بـر سـازوکارهای مالـی شـفاف ایجـاد کنند‪.‬‬ ‫‪ .3‬فسـاد حـوزه مالـی کـه بـه متولیـان امـر و افـراد خواهـان‬ ‫اصالحـات‪ ،‬فضـای سیاسـی می دهـد تـا اصالحاتـی را انجـام‬ ‫دهنـد کـه دسترسـی عمومـی بـه اطالعـات مالـی را بهبـود‬ ‫بخشـد‪.‬‬ ‫‪.4‬فشارهایبین المللیوتحریم هایناشیاز عدم گزارشگری‬ ‫شفاف مالی که متولیان ساختارهای مالی حاکمیت را برای‬ ‫عبور از این بحران‪ ،‬ترغیب و توانمند می سازد‪.‬‬ ‫شواهد نشان می دهد که چگونه شفافیت بیشتر در مسائل‬ ‫مالـی می توانـد بر پاسـخگویی دولت هـا و سـازمان ها و ارتقای‬ ‫نهـا بـه شـهروندان و کارکنـان تاثیـر‬ ‫کیفیـت ارائـه خدمـات ا ‬ ‫بگذارد‪.‬‬ ‫فرایند گذار بهشفافیتمالی‬ ‫نقـدم بـرای جلـب شـفافیت مالـی‪ ،‬به اشترا ک گذاشـتن‬ ‫اولی ‬ ‫شهـای مالـی در سـاده ترین و قابل فهم تریـن حالـت‬ ‫گزار ‬ ‫ممکـن بـا شـهروندان کشـور یـا کارکنـان سـازمان اسـت‪ .‬شـما‬ ‫به عنـوان متولـی امـر‪ ،‬بایـد برنامه ریـزی منظـم و درعین حـال‬ ‫شهـای فرا گیـر و ساده سـاز داشـته باشـید‪.‬‬ ‫یبـر اموز ‬ ‫مبتن ‬ ‫بـرای موفقیـت دراین فراینـد گـذار بایـد توضیـح دهیـد‬ ‫شهـای مالـی چگونـه کار می کنـد‪ ،‬چـرا ان هـا را‬ ‫سـازوکار گزار ‬ ‫به اشـترا ک می گذاریـد و چگونـه شـهروندان یـا کارکنـان یـک‬ ‫سـازمان می تواننـد در تهیـه و تبییـن ان مشـارکت کننـد‪ .‬در‬ ‫برنامه های مدون اموزشی شما باید نمونه هایی از گزارش ها‬ ‫نهـا نشـان دهیـد و توضیـح دهیـد کـه اصطالحـات و‬ ‫را بـه ا ‬ ‫معیارهـای کلیـدی حـوزه مالـی به چه معنـا هسـتند‪ .‬دومیـن‬ ‫قـدم بـرای گـذار بـه شـفافیت مالـی این اسـت که اجـازه دهیـد‬ ‫شهروندان یا کارکنان سازمان شما‪ ،‬سواالتی را نه تنها درمورد‬ ‫اصطالحـات و روی ههـای مالـی‪ ،‬بلکـه درمـورد اسـتدالل و‬ ‫ـس برخی از مخـارج و درامدهایی که به ظاهر‬ ‫ادلـه ای کـه در پ ِ‬ ‫غیرشـفاف هسـتند‪ ،‬بپرسـند‪ .‬ممکـن اسـت درابتـدا بـرای‬ ‫شـما ناراحت کننـده و غیرمرسـوم باشـد امـا ایـن پرسشـگری‬ ‫هدفمنـد از نهـاد حاکمیـت یـا سـازمان‪ ،‬کلیـد ایجـاد فرهنـگ‬ ‫شفافیت مالی ست‪ .‬مردم و کارکنان شما می خواهند بدانند‬ ‫مشارکت یا ایده ان ها در روند شفاف سازی چه میزان برایتان‬ ‫اهمیت دارد‪ .‬به اصطالح می خواهند دریابند که به چه میزان‬ ‫دراین محـور شـفاف زایـی‪ ،‬جـدی گرفتـه می شـوند‪ .‬هر چـ ه‬ ‫میـزان اعتمادبخشـی شـما بـه مـردم و کارکنان بیشـتر باشـد‪،‬‬ ‫ً‬ ‫همراهی ان ها با شما بیشتر خواهد بود‪ .‬پس حتما مطمئن‬ ‫نهـا بـاور دارنـد شـما از نظـرات و سـواالت ان هـا‬ ‫شـوید کـه ا ‬ ‫شهـا و داد ههـای مالـی اسـتقبال می کنیـد‪.‬‬ ‫درمـورد گزار ‬ ‫تالش هایجهانیبرایحرکتبه سویشفافیتمالی‬ ‫در چندسال گذشـته شـاهد انبوهـی ابتـکارات بین المللـی‬ ‫جدیـد بـا هـدف ارتقـای شـفافیت در اقدامـات حـوزه مالـی‬ ‫تهـا و سـازمان ها بوده ایـم‪ .‬ابتـکارات جهانـی بـرای نیـل‬ ‫دول ‬ ‫ب هسـوی شـفافیت مالـی‪ ،‬بازیگـران کلیـدی این حـوزه شـامل‬ ‫تهـا‪ ،‬نظا مهـای حاکمیتـی بـاز و بسـته‪ ،‬سـازمان های‬ ‫دول ‬ ‫چندملیتی‪ ،‬خصوصی‪ ،‬دولتی و نیمه دولتی را برای طراحی و‬ ‫ترویجهنجارهایجهانیبهبودیافتهجهتارتقایشفافیت‬ ‫و افزایش مشـارکت شـهروندان در مدیریت عمومی را گردهم‬ ‫اورده است‪ .‬همه این تالش ها و ابتکارات از اعتقاد جمعی به‬ ‫دو ارمـان مهـم سرچشـمه می گیـرد‪:‬‬ ‫اول اینکـه دسترسـی بـه اطالعـات حاکمیتـی (ازجملـه ریـز‬ ‫اطالعات مالی بودجه ساالنه دولت ها)‪ ،‬یک حق شهروندی‬ ‫محسوب می شود که در ماده ‪ 19‬اعالمیه جهانی حقوق بشر‬ ‫ً‬ ‫ صراحتا اشـاره شـده اسـت‪.‬‬ ‫دوم اینکـه شـفافیت مالـی و دسترسـی بـه اطالعـات‪ ،‬بـه‬ ‫شـهروندان ایـن امـکان را می دهـد کـه بـا فرایندهـای‬ ‫سیاسـت گذاری و نظـارت بـر اقدامـات دولـت درگیـر شـوند که‬ ‫منجـر بـه بهبود پاسـخگویی دولت ها و نتایج بهتـر در فرایند‬ ‫توسـعه پایـدار و متـوازن در هـر کشـوری خواهـد شـد‪.‬‬ ‫پویـش «مشـارکت دولـت بـاز» کـه در سـال ‪ 2011‬راه انـدازی‬ ‫شـد‪ ،‬جـزو اولیـن اقدامـات عمومـی جـدی و مهـم در حـوزه‬ ‫شـفافیت مالـی به شـمار مـی رود‪ .‬دراین پویـش کـه ا کنـون‬ ‫یبـر یـک‬ ‫بیـش از ‪ 70‬کشـور را در عضویـت دارد‪ ،‬جوامـع مبتن ‬ ‫اساسـنامه یکپارچـه‪ ،‬متعهـد شـده اند شـفافیت مالـی را هـم‬ ‫در عملکـرد و هـم در گزارشـگری و ارائـه اسـناد ارتقـا دهنـد و‬ ‫امـکان بررسـی مسـتقل سـاختارهای مالـی خـود را فراهـم‬ ‫کننـد‪ .‬در ادامـه ایـن تالش هـا در چندسال گذشـته‪ ،‬سـازمان‬ ‫«مشـارکت بین المللـی بودجه» (‪ )IBP‬درراسـتای دسـتیابی‬ ‫بـه هـر دو ارمـان‪ ،‬سـخت تلاش کـرده‪ .‬ایـن سـازمان از سـال‬ ‫‪ ،2006‬یک بررسـی دوسـاالنه برای ارزیابی و مقایسـه سـطوح‬ ‫شـفافیت بودجـه در طیـف وسـیعی از کشـورهای جهـان که‬ ‫ً‬ ‫عمدتا کشورهای درحال توسعه اند را اغاز کرده است‪ .‬نتایج‬ ‫ایـن بررسـی های دوسـاالنه کـه در قالـب «شـاخص بودجـه‬ ‫بـاز» ارائـه می شـود‪ ،‬بـه تقبیـح مشـکالتی کـه شـهروندان و‬ ‫کارکنان سـازمان ها در دسترسـی به اطالعات مالی شـفاف با‬ ‫ان مواجه اند‪ ،‬کمک کرده است‪ .‬همچنین باتوجه به کمبود‬ ‫و نقصـان تحقیقـات و پژوهش هـای هدفمنـد در حـوزه‬ ‫شـفافیت مالـی‪ ،‬سـازمان پژوهش هـای مالـی ایاالت متحـده‬ ‫در سـال ‪ 2019‬تصمیـم گرفـت بـا برخـی از بهتریـن محققـان‬ ‫دراین زمینـه همـکاری کنـد تـا بـه عمـق وسـیع تری از رونـد‬ ‫بهبـود شـفافیت مالـی پـی ببـرد‪ .‬نتایـج تالش های س هسـاله‬ ‫سازمان‪ ،‬شامل تحلیل های کمی و مطالعات موردی عمیق‬ ‫درمـورد جوامـع منتخـب جهـان‪ ،‬در قالـب کتابـی باعنـوان‬ ‫«بودجه هـای بـاز‪ :‬شـفافیت اقتصـاد سیاسـی‪ ،‬مشـارکت و‬ ‫نهـای‬ ‫پاسـخگویی» رونمایـی شـد‪ .‬نیـز راه انـدازی کمپی ‬ ‫مستقلی در کل جهان‪ ،‬موجب حرکت روبه جلو در شفافیت‬ ‫ً‬ ‫مالـی در جهـان شـده اسـت؛ مثلا کمپیـن ‪Subsidios al‬‬ ‫‪ Campo‬در مکزیـک دسـت بـه افشـا گری جهـت ایجاد بسـتر‬ ‫شـفافیت مالـی زد‪ .‬ایـن کمپیـن داده هـای رسـمی درمـورد‬ ‫دریافت کننـدگان یاران ههـای کشـاورزی را بـا تمرکـز بـر نحـوه‬ ‫توزیـع ناعادالنـه یارانـه و به چالش کشـیدن صنعت قدرتمند‬ ‫کشـاورزی در انجـا منتشـر کـرد‪ .‬در نتیجـه‪ ،‬دولـت مکزیـک‬ ‫مجبـور بـه اصلاح نظـام یارانـه کشـاورزی شـد تـا اطمینـان‬ ‫حاصـل کنـد کـه یاران ههـا بـه کشـاورزان نیازمنـد می رسـد‪.‬‬ ‫در افریقـای جنوبـی نیـز کمپیـن «تجزیه وتحلیـل بودجـه‬ ‫درمانی»‪ ،‬موجب بسـیج مردمی و طرح دعوی قضائی برای‬ ‫افشـای جزئیـات بودجـه درمانـی دولـت درمبارزه بـا بیمـاری‬ ‫ویروسـی شـد‪ .‬نتیجـه ان‪ ،‬عقب نشـینی دولـت نسـبت بـه‬ ‫عـدم گزارشـگری شـفاف مالـی‪ ،‬برکنـاری برخـی نیروهـای‬ ‫دولتی به دلیل فساد مالی و افزایش گستره خدمات درمانی‬ ‫ً‬ ‫عمومی دولت در افریقای جنوبی شد‪ .‬نهایتا «کمپین ملی‬ ‫بـرای حقـوق بشـر دالیـت» در هنـد‪ ،‬موجـب نظارت مسـتمر‬ ‫مردمـی بـر برنامـه بودجـه شـد و دولـت هنـد متعهـد شـد کـه‬ ‫هر سـه ماه یک بار‪ ،‬نسـبت به درامدها و هزینه کردهای خود‪،‬‬ ‫در یـک مجمـع عمومـی بـه مردم پاسـخگو باشـد‪ .‬همچنین‬ ‫به دلیـل فشـار نهادهـای مختلـف مردمـی‪ ،‬دولـت مجبـور‬ ‫ً‬ ‫شـد بخشـی از منافـع مالـی خـود را مسـتقیما بـه گرو ههـای‬ ‫به حاشیه رانده شـده هنـد اختصـاص دهـد و ایـن کمپیـن‪،‬‬ ‫دولت را تحت فشـار قرار داد تا بپذیرد که نسـبت به اسـتمرار‬ ‫باشـد‪/.‬ایبنا‬ ‫این عمـل‪ ،‬متعهـد‬ ‫ِ‬ صفحه 4 ‫دوشنبه‪ 23‬خرداد ‪ / 1401‬شماره ‪402‬‬ ‫‪5‬‬ ‫رویداد‬ ‫‪ Defense News‬گزارش داد؛‬ ‫بی بی زهرا لعل موسوی‬ ‫ناتو به دنبال اغاز طرح جدید دفاع هوایی در ‪۲۰۲۳‬‬ ‫‪lalmosavi@yahoo.com‬‬ ‫یشـود تـا فـاز بعـدی برنامـه چندملیتـی دفـاع هوایـی‬ ‫در پـی حملـه روسـیه بـه اوکرایـن‪ ،‬ناتـو دارد امـاده م ‬ ‫نهـا کار کـرده اغـاز کنـد‪ .‬ب هگـزارش ایسـنا؛ ا کنـون ‪ ۱۵‬متحـد و شـریک‬ ‫نسـال بـر روی ا ‬ ‫و موشـکی را کـه چندی ‬ ‫نبـرد‬ ‫ناتـو در برنامـه اسـتقرار سـامانه دفـاع هوایـی ‪ GBAD‬کـه راه حلـی در مقابـل موشـک های کوتا هبـرد و میا ‬ ‫نحـال‪ ،‬هشـت کشـور گر دهـم امده انـد تـا در بـازه زمانـی مشـابه‪ ،‬یـک قابلیـت‬ ‫اسـت‪ ،‬عضویـت دارنـد‪ .‬در همی ‬ ‫فرماندهـی و کنتـرل جدیـد بـرای دفـاع هوایـی و موشـکی مسـتقر بـر سـطح ایجـاد کنند‪ .‬کامیـل گرانـد؛ معاون‬ ‫دبیرکل ناتو در امور سرمایه گذاری دفاعی گفت؛ این دو برنامه‪ ،‬بخشی از تالش های ما برای تقویت همکاری‬ ‫یسـت‪ ۱۰ .‬متحـد و شـریک‬ ‫یسـت کـه همـکاری متحـدان در ان منطق ‬ ‫یسـت‪ .‬دفـاع هوایـی‪ ،‬حوزه ا ‬ ‫چندملیت ‬ ‫ناتـو در دیـدار وزرای دفـاع ایـن اتحـاد در ا کتبـر ‪ ۲۰۲۰‬توافقـی بـرای پیشـبرد این برنامـه امضـاء کردنـد‪.‬‬ ‫کاهش قیمت تمام شده پول و افزایش‬ ‫درامدهای کارمزدی در بانک شهر‬ ‫کاله برداری های روانی‬ ‫تحت عنوان‬ ‫روانشناسی زرد‬ ‫هدی ساداتپاک نهاد‬ ‫«روانشناسـی زرد» و اغراق امیـز شـگرد نخ نماشـده‬ ‫روانشناسـان تقلبـی بـود کـه به تازگـی دستشـان بـرای‬ ‫خیـل مراجعینشـان بـاز شـد‪« .‬شـقایق درویشـی»؛ عضـو‬ ‫انجمـن روانشناسـی ایـران و امریـکا دربـاره تبعـات مراجعـه‬ ‫بـه این دسـت از افـراد می گویـد؛ روانشناسـی همان طورکـه‬ ‫از نامـش پیداسـت بـا روان ادمـی‪ ،‬کـه از پیچیده تریـن‬ ‫یشـود درارتبـاط اسـت‪.‬‬ ‫پدید ههـای هسـتی محسـوب م ‬ ‫بسـیاری از مشـکالت و مسـائلی کـه مراجعیـن بـا ان‬ ‫دسـت به گریبان اند ریشـه در مسـائل خـاص و پیچیـده ای‬ ‫دارد کـه بـا راهکارهـای روانشناسـی زرد نه تنهـا بهبـود‬ ‫نهـای غیرقابل حلـی‬ ‫نمی یابـد بلکـه درطول زمـان بـه بحرا ‬ ‫یشـود‪ .‬چندی پیـش‪ ،‬انتشـار فهرسـت نـام افـراد‬ ‫تبدیـل م ‬ ‫فاقـد مجـوز و صالحیـت روانشناسـی ازسـوی سـازمان‬ ‫نظـام روانشناسـی و مشـاوره سـروصداهای زیـادی بـه راه‬ ‫انداخـت و واژه جدیـدی بـه فرهنـگ لغـات مـردم افـزود‪:‬‬ ‫روانشناس نماها! روانشناسان معروف و محبوبی که تا قبل‬ ‫از انتشـار این فهرسـت طرفـداران زیـاد داشـتند خیلـی زود‬ ‫لکـردن صفحـات‬ ‫مهجـور شـدند و بسـیاری کاربـران از دنبا ‬ ‫ان ها در فضای مجازی فاصله گرفتند‪ .‬برخی ازانان به دلیل‬ ‫عدم اطالع رسـانی حتـی بارهـا در برنام ههـای پربیننـده ای‬ ‫ً‬ ‫همچـون خندوانـه و دورهمـی شـرکت کـرده بودنـد و اتفاقـا‬ ‫مورداستقبال مردم قرار گرفتند اما انتشار دیرهنگام اسامی‬ ‫شهـای‬ ‫روانشـناس نماها ازسـوی نهادهـای نظارتـی وا کن ‬ ‫زیـادی را در پـی داشـته و باعـث شـده تـا عـده ای همچنـان‬ ‫فهـای انـان را چـراغ‬ ‫طرفـدار روانشـناس نماها بماننـد و حر ‬ ‫لکـردن روانشناسـان‬ ‫راه زندگـی قـرار دهنـد؛ اینکـه دنبا ‬ ‫غیرمجـاز و فاقـد مـدرک مرتبـط چـه تبعاتـی دارد و چرا نباید‬ ‫یسـت کـه دربـاره ان بـا دکتـر‬ ‫انـان را دنبـال کـرد موضوع ‬ ‫درویشی به گفت وگو پرداختیم‪ .‬انتخاب راه درست همیشه‬ ‫دردسـترس نیسـت‪ .‬وی دربـاره دلیـل اسـتقبال مـردم از‬ ‫روانشناسـان زرد می گویـد؛ دریـک کالم همیشـه انجـام کار‬ ‫درسـت سـخت اسـت یعنـی انتخـاب راه درسـت همـواره‬ ‫هزین ههـای مـادی و معنـوی زیـادی دارد‪ .‬انسـان ب هطـور‬ ‫عـادی همیشـه کم هزینه تریـن مسـیرها را بـدون اطلاع‬ ‫دقیـق از نتیجـه انتخـاب می کنـد‪ .‬نشسـتن و فقـط تصـور‬ ‫تتـر از‬ ‫کـردن بـدون تمریـن و انجـام کارهـای الزم خیلـی راح ‬ ‫یسـت‪ .‬وی‬ ‫شـناخت و فهـم واقعـی از خـود و شـرایط زندگ ‬ ‫فعالیت افراد غیرمتخصص در حوزه روانشناسی را مساوی‬ ‫یکـه تخصـص الزم در حـوزه‬ ‫بـا کال هبـرداری می دانـد؛ افراد ‬ ‫روانشناسی را ندارند و دراین زمینه فعالیت می کنند فرقی با‬ ‫کال هبـرداران در حوز ههـای دیگـر ندارند‪ .‬امروز شـاهد برگزاری‬ ‫ً‬ ‫سهـا و دوره هایـی هسـتیم کـه اتفاقـا بـا‬ ‫انـواع کارگا ههـا‪ ،‬کال ‬ ‫هزین ههـای گـزاف و بـا نا مهـای خودشناسـی‪ ،‬شـکرگزاری‪،‬‬ ‫به دست اوردن ثروت و ‪ ...‬برگزار می شوند‪ .‬فعالیت های این‬ ‫یشـود مـردم از مشـکالت اساسـی و‬ ‫عزیـزان نه تنهـا باعـث م ‬ ‫اصلی غفلت کنند بلکه با جاانداختن باورهای غلط و حتی‬ ‫مضر افراد را گمراه می کنند که این گمراهی در طوالنی مدت‬ ‫یشـود جامعـه در سراشـیبی منتهی به تاریکـی قرار‬ ‫باعـث م ‬ ‫گیـرد‪ .‬درویشـی ادامـه می دهـد؛ ا کنـون شـاهدیم بسـیاری از‬ ‫باورهـای غلـط کـه بـا نـام روانشناسـی رواج پیدا کـرده اسـت‬ ‫ً‬ ‫دقیقـا جـای خرافـات را گرفتـه اسـت‪ .‬روانشناسـی یـک علـم‬ ‫اسـت و ا گاهـی درسـت از ایـن علـم منجـر بـه رشـد و ارتقـای‬ ‫یشـود‪.‬‬ ‫فـردی و درنهایـت بالندگـی و پیشـرفت اجتماعـی م ‬ ‫روانشـناس نماها بـدون مسـتندات علمـی تنهـا بـا جملات‬ ‫انگیزشـی و شـعاری بـه طرفـداران خـود توصیـه می کننـد؛‬ ‫فقط به خودشان فکر کنند‪ ،‬به چیزهای خوب فکر کنند تا‬ ‫همان برایشان اتفاق بیفتد و با فردی متضاد با خود ازدواج‬ ‫ً‬ ‫کنند؛ درواقع ان ها معتقدند افرادی که کامال متضاد یکدیگر‬ ‫یشـوند و بـرای همیشـه به خوبـی و‬ ‫هسـتند‪ ،‬عاشـق هـم م ‬ ‫یکـه طبـق علم روانشناسـی‬ ‫خوشـی زندگـی می کننـد درحال ‬ ‫زوج هایـی کـه شـغل‪ ،‬شـیوه زندگـی و عقایـد مشـابهی دارنـد‬ ‫بیشـتر درکنارهـم می ماننـد‪ .‬این افـراد بی هیـچ تخصـص‬ ‫دانشـگاهی در حـوزه روانشناسـی و روان پزشـکی ب هطـور‬ ‫عمده مباحثی را مطرح می کنند که هیچ پایه علمی ندارند‬ ‫و گاه امیختـه بـا دروغ‪ ،‬خرافـه‪ ،‬فریـب و حتـی اسیب رسـان‬ ‫نبـاره توضیـح می دهـد؛ اقدامـات‬ ‫هسـتند‪ .‬درویشـی درای ‬ ‫و فعالیت هایـی کـه پایـه و اسـاس علمـی ندارنـد متاسـفانه‬ ‫نتایـج و تبعـات بدتـر از انچـه به نظـر می ایـد در پـی دارنـد‬ ‫زیـرا پـس از گـذر زمـان هـرروز بـه تعـداد افـراد نـاا گاه‪ ،‬خرافـی‬ ‫با اسـتنباط های غیرمنطقی در جامعه افزوده خواهد شـد‬ ‫و کل و زیربنای اجتماعی به قهقرا سـوق می یابد‪ .‬درویشـی‬ ‫کـه علـم روان انسـان را بسیارحسـاس می دانـد‪ ،‬می گویـد؛‬ ‫بـا تشـخیص اشـتباه و تجویـز راهکارهـای نامناسـب‪ ،‬زندگی‬ ‫فـردی و اجتماعـی برخـی مراجعیـن اسـیب های جـدی‬ ‫می بینـد‪ .‬افزون برایـن چنیـن مسـائلی می توانـد منجـر بـه‬ ‫یشـک‬ ‫ترویـج فرهنـگ غلـط میـان تـوده مـردم شـود کـه ب ‬ ‫تبعـات جبران ناپذیـری نه تنهـا بـرای فـرد بلکـه بـرای کل‬ ‫جامعـه به دنبـال خواهـد داشـت‪ .‬ایـن روانشـناس ادامـه‬ ‫می دهـد؛ روانشناسـی همان طورکـه از نامـش پیداسـت‬ ‫بـا روان ادمـی ‪ ،‬کـه از پیچیده تریـن پدید ههـای هسـتی‬ ‫نطـور نیسـت کـه بـا‬ ‫یشـود درارتبـاط اسـت‪ .‬ای ‬ ‫محسـوب م ‬ ‫یک جلسه بتوانید مشکالت مختلف را برای افراد گونا گون‬ ‫حـل کنیـد‪ .‬بسـیاری از مشـکالت و مسـائلی کـه مراجعین با‬ ‫ان دست به گریبان اند ریشه در مسائل خاص و پیچیده ای‬ ‫دارد که با راهکارهای روانشناسی زرد نه تنها بهبود نمی یابد‬ ‫نهـای غیرقابل حلـی تبدیـل‬ ‫بلکـه درطول زمـان بـه بحرا ‬ ‫یشـود‪ .‬وی بااشـاره به تاثیـر روانشناسـی زرد بـر روی افـکار‬ ‫م ‬ ‫مـردم می گویـد؛ متاسـفانه ب هقـدری روانشناسـی زرد روی‬ ‫افـکار برخـی از مـردم تاثیـر گذاشـته اسـت کـه گاهـی قانـع‬ ‫کـردن مراجعیـن و ا گاهـی دادن به ان ها درباره تفکر و مسـیر‬ ‫اشتباهشان به مراتب انرژی بیشتری از ما می گیرد تا درمان‬ ‫بانک‬ ‫نهـا‪ .‬ا گـر بسـیاری مراجعیـن قبـل از اعتماد بـه راهکارهای‬ ‫ا ‬ ‫همـکاران جعلـی‪ ،‬بـه روانشناسـان حـاذق و علمـی مراجعـه‬ ‫کننـد خیلـی از مشـکالتی که بـا ان روبه رو هسـتند را راحت تر‬ ‫تسـر گذاشـته و بـا کمتریـن اسـیب از تونـل بحران هـای‬ ‫پش ‬ ‫خود عبور خواهند کرد‪ .‬روانشناسی زرد می گوید تو فقط به‬ ‫چیزهای خوب فکر کن و مثبت اندیش باش! درواقع ان ها‬ ‫با گفتن چند جمله و تمرین فوری سعی در حل مشکالتی‬ ‫دارند که ایجاد شدنشان سال ها طول کشیده‪ .‬روانشناسی‬ ‫یسـت کـه درویشـی دربـاره ان می گویـد؛‬ ‫زرد انگیزاننده ا ‬ ‫انچـه بـا نـام روانشناسـی به ویـژه در صفحـات مجـازی‬ ‫یشـود به هیچ وجـه روانشناسـی محسـوب نشـده‬ ‫دیـده م ‬ ‫و فاصلـه زیـاد بـا واقعیـت علـم روانشناسـی دارد‪ .‬به نظـرم‬ ‫لشـدن میان روان شناسـی و یک انگیزاننده اسان‬ ‫تمایزقائ ‬ ‫ً‬ ‫و راحـت اسـت؛ در روانشناسـی مشـکالت صراحتـا رو می اید‬ ‫و برای درمان هر فرد راهکارهای متفاوتی وجود دارد؛ یعنی‬ ‫به هیچ وجـه بـرای هریـک از درمان جویـان از یـک راهـکار‬ ‫یشـود و هرکـس باتوجه بـه‬ ‫یـا روش درمانـی اسـتفاده نم ‬ ‫مشکالتش مسیر درمان را طی می کند‪ .‬به اعتقاد درویشی؛‬ ‫برخی افراد اهمیت چندانی به سالمت روانشان نمی دهند‬ ‫و ب هجـای رجـوع بـه متخصصیـن از دم دسـتی ترین روش ها‬ ‫برای دریافت خدمات روانشناسـی اسـتفاده می کنند‪ .‬برای‬ ‫یشـود درهرشـرایط اقتصادی‬ ‫مثـال وقتی دسـت مـا زخم م ‬ ‫کـه باشـیم بـه دکتـر مراجعـه می کنیـم‪ ،‬انتی بیوتیـک منظـم‬ ‫یشـویم بخیـه بزنیـم؛ همـه‬ ‫مصـرف می کنیـم و حاضـر م ‬ ‫نهـا بـرای این اسـت که زخـم جلـوی چشـم ماسـت و‬ ‫ای ‬ ‫ازایـن رو بـه ان رسـیدگی می کنیـم امـا روان وقتـی اسـیب‬ ‫می بیند چون جلوی چشـم نیسـت‪ ،‬درمان را پشـت گوش‬ ‫یکـه سلامت روان اهمیـت زیـادی در‬ ‫می اندازیـم؛ درحال ‬ ‫بهبـود کیفیـت زندگـی و احسـاس رضایـت دارد‪ .‬چگونـه‬ ‫روانشناس واقعی را از روانشناس نما تشخیص دهیم؟ دکتر‬ ‫نسـوال می گویـد؛ باتوجه بـه رشـد‬ ‫درویشـی درپاسخ به ای ‬ ‫بی رویـه روانشـناس نماها دقـت کنیـد کـه یـک روانشـناس و‬ ‫روان درمانگـر علمی و قابل اطمینـان‪ ،‬حداقـل دارای مدرک‬ ‫مرتبط کارشناسـی ارشـد روانشناسـی زیرنظر کلینیک های‬ ‫سـازمان بهزیسـتی کشـور و یـا دارای پروانـه اشـتغال از‬ ‫سازمان نظام روانشناسی و مشاوره کشور باشد‪ .‬نکته مهم‬ ‫دیگراینکه هزینه جلسات مشاوره طبق تعرفه های سازمان‬ ‫یسـت کـه هرسـال ازطـرف سـازمان اعلام‬ ‫نظـام روانشناس ‬ ‫می شود و روانشناسان مبلغی بیش ازان دریافت نمی کنند‪.‬‬ ‫روانشـناس ها ادعـا نمی کننـد کـه مشـکل شـما را بـا چنـد‬ ‫جمله انگیزشی حل می کنند و مدام از شما این درخواست‬ ‫نهـا را دنبـال کنیـد‪ .‬این افـراد در‬ ‫را ندارنـد کـه صفحـات ا ‬ ‫بهـا به طورمنظـم حضـور می یابنـد و‬ ‫کهـا و مط ‬ ‫کلینی ‬ ‫ً‬ ‫بیمارانـی دارنـد کـه بعضـا سال هاسـت بـه ان هـا مراجعـه‬ ‫یتـوان یـک روانشـناس‬ ‫نمـوارد م ‬ ‫می کنـد‪ .‬از مجمـوع ای ‬ ‫واقعـی را از روانشـناس نماها تشـخیص داد‪/.‬ایرنـا‬ ‫رئیـس هیئت مدیـره بانـک شـهر با اشـاره به اجـرای‬ ‫سیاسـت های درسـت و مناسـب بـرای اصلاح ترکیـب‬ ‫سـپرده ها و همچنیـن جـذب منابع در چهارچـوب قوانین‬ ‫و مقررات بانک مرکزی از سـوی شـعب این بانک؛ از کاهش‬ ‫قیمـت تمام شـده پـول و افزایـش درامدهـای کارمـزدی در‬ ‫بانـک شـهر خبـر داد‪ .‬دکتـر رحیـم طاهـری گفـت؛ بـا اصالح‬ ‫سـاختار‪ ،‬مدیریـت صحیـح منابـع‪ ،‬برنامه ریـزی دقیـق و‬ ‫مـدون بـرای وصـول مطالبـات و ارائـه خدمـات متمایـز بـه‬ ‫شـهروندان؛ توانسـته ایم شـاهد روندی مطلوب در کاهش‬ ‫قیمـت تمام شـده پـول در بانـک و افزایـش درامدهـای‬ ‫کارمزدی باشیم‪ .‬وی با بیان اینکه کاهش قیمت تمام شده‬ ‫پـول‪ ،‬یکـی از مهم ترین عوامل سـوداوری در بانک هاسـت‪،‬‬ ‫تصریـح کـرد؛ اسـتقبال شـهروندان و مشـتریان شـبکه‬ ‫بانکـی از خدمـات بانک شـهر و به تبـع ان‪ ،‬افزایـش و جذب‬ ‫سـپرده های با کیفیـت نیـز تاثیـر بسـزایی بـر کاهش ریسـک‬ ‫تمرکز بانک داشـته اسـت‪ .‬طاهری با اشـاره به اینکه توسـعه‬ ‫بانکـداری الکترونیـک نیـز از دیگـر عوامـل غیرمسـتقیم‬ ‫موثـر بـر کاهـش بهـای تمام شـده پـول اسـت‪ ،‬خاطرنشـان‬ ‫کـرد؛ با توجه بـه اسـتقبال گسـترده ای کـه از خدمـات‬ ‫پیشـخوان های شـهرنت و سـامانه های بانکـداری‬ ‫الکترونیک بانک شـهر شـده؛ در تالشـیم سـبد محصوالت‬ ‫نحـوزه را نیـز در سـال جـاری افزایـش دهیـم‪.‬‬ ‫در ای ‬ ‫تولید ‪ 761‬ریال سود خالص‬ ‫به ازای هر سهم بانک ملت‬ ‫بانـک ملـت اطالعـات و صورت هـای مالـی منتهـی بـه‬ ‫پایـان اسـفندماه ‪ 1400‬را منتشـر کـرد کـه بر این اسـاس؛‬ ‫سـود خالـص هـر سـهم ایـن بانـک بـا ‪ 66‬درصـد رشـد بـه‬ ‫‪ 761‬ریـال رسـیده اسـت‪ .‬ایـن بانـک کـه بـا نمـاد وبملـت‬ ‫و سـرمایه ‪ 207000‬میلیارد ریالـی از بانک هـای فعـال در‬ ‫بـازار سـرمایه کشـور محسـوب می شـود‪ ،‬در پایـان سـال‬ ‫‪ 1399‬معـادل ‪ 458‬ریـال سـود خالـص تعدیل شـده اعلام‬ ‫کـرده بـود کـه این رقـم در پایـان سـال ‪ 1400‬بـه ‪ 761‬ریـال‬ ‫افزایـش یافتـه اسـت‪ .‬سـود خالـص بانـک ملـت در پایـان‬ ‫سـال ‪ 1400‬بـا ‪ 66‬درصـد افزایـش نسـبت بـه پایـان ‪ 1399‬بـه‬ ‫‪158000‬میلیارد ریـال رسـیده اسـت‪ .‬در عین حـال‪ ،‬خالـص‬ ‫درامـد تسـهیالت و سـپرده گذاری وبملـت در پایـان سـال‬ ‫قبـل بیـش از ‪297000‬میلیارد ریـال اعلام شـده کـه نسـبت‬ ‫بـه سـال ماقبـل‪ 33 ،‬درصـد بیشـتر شـده اسـت‪ .‬خالـص‬ ‫درامـد کارمـزد بانـک ملـت نیـز در مقطـع پایـان‪ 1400‬حـدود‬ ‫‪27000‬میلیارد ریـال بـوده کـه نسـبت به مدت مشـابه ‪1399‬‬ ‫حـدود ‪ 111‬درصـد رشـد را نشـان می دهـد‪.‬‬ ‫بانک پاسارگاد؛‬ ‫الگوی بانکداری اسالمی ایران‬ ‫بانـک پاسـارگاد پـس از گذشـت ‪16‬سـال از تاسـیس خـود‪،‬‬ ‫بـرای هفتمین بـار موفـق بـه کسـب عنـوان «بانـک برتـر‬ ‫اسلامی ایـران» در سـال ‪ 2022‬شـد‪ .‬ایـن بانـک در ادامـه‬ ‫افتخار افرینی های خود در عرصه های داخلی و بین ا لمللی‬ ‫در موفقیتـی دیگـر عنـوان بانـک برتر اسلامی ایـران را طبق‬ ‫اعالم نشریه معتبر «بنکر» (‪ )The Banker‬کسب کرد‪ .‬بانک‬ ‫پاسـارگاد پیش تر شـش مرتبه موفق به کسـب عنوان بانک‬ ‫برتر اسالمی ایران طی سال های ‪ 2013‬تا ‪ 2017‬و همچنین‬ ‫سـال ‪ 2021‬شـده بـود‪.‬‬ صفحه 5 ‫دوشنبه‪ 23‬خرداد ‪ / 1401‬شماره ‪402‬‬ ‫‪6‬‬ ‫هنر‬ ‫محمد مهدیعسگرپور‪:‬‬ ‫انگار باید با سینما کم کم خداحافظی کنیم‬ ‫محمد مه ــدی عس ــگرپور ک ــه در «فدراس ــیون بین الملل ــی تهیه کنن ــدگان فیل ــم» (فیاپ ــف) عضو‬ ‫هیئت اجرای ــی و نایب رئی ــس در حوزه اسیاس ــت‪ ،‬می گوید؛ در جلس ــه اخیر این نه ــاد در کنار ابراز‬ ‫نگران ــی برای ادامه حیات س ــالن های س ــینما‪ ،‬نس ــبت ب ــه اینده نام و ماهیت «س ــینما» هش ــدار‬ ‫داده ش ــده؛ چر اک ــه ممک ــن اس ــت در اینده ای نزدی ــک خود «س ــینما» به یک نوس ــتالژی تبدیل‬ ‫ش ــود‪ .‬ب هگ ــزارش ایس ــنا؛ ای ــن تهیه کنن ــده و کارگ ــردان توضی ــح داد؛ یک ــی از مس ــئالی که امس ــال‬ ‫دراین رویداد مطرح ش ــد این بود که ش ــاید به زودی با جریان دیگ ــری از عرضه محصوالت صوتی و‬ ‫تصویری مواجه ش ــویم و انگار باید با س ــینما؛ البته به ان مفهومی که وجود داش ــته اس ــت‪ ،‬کم کم‬ ‫خداحافظی کنیم‪.‬‬ ‫علیرمضانی‪:‬‬ ‫مطالبات ناشران حاضر در نمایشگاه پرداخت شد‬ ‫قائم مقـام سی وسـومین نمایشـگاه بین المللـی کتـاب تهـران از پرداخـت ‪ ۹۰‬درصدی مطالبات ناشـران‬ ‫شـکل مجـازی سی وسـومین نمایشـگاه بین المللـی کتـاب تهـران پـس از گذشـت ‪ ۱۰‬روز کاری خبـر داد‪.‬‬ ‫به گزارش مهر؛ علی رمضانی گفت؛ با گذشت ‪10‬روز از اتمام نمایشگاه کتاب ‪ ۹۰‬درصد مطالبات ناشران‬ ‫حاضـر در شـکل مجـازی سی وسـومین نمایشـگاه بین المللـی کتـاب تهـران طبـق بسـته هایی کـه بـه‬ ‫تنـام‪ ،‬واریـز شـده اسـت؛‬ ‫خریـداران تحویـل داده شـده‪ ،‬بـه شماره حسـاب اعالمـی ناشـران در زمـان ثب ‬ ‫مابقی تسویه حساب با ناشران حاضر در این رویداد نیز پس از رسیدن اخرین مرسوالت خریداری شده‬ ‫در نمایشگاه بین المللی کتاب تهران به دست مخاطبان‪ ،‬پرداخت خواهد شد‪ .‬در این دوره‪ ،‬بیشترین‬ ‫کو نوجـوان بود‪.‬‬ ‫نسـخه های فروش رفتـه کتـاب مربـوط بـه کود ‬ ‫بهترین«سریال هایانتولوژی»نتفلیکس‬ ‫علیمحمدپناه‬ ‫به تاز گــی ســومین فصــل از ســریال انیمیشــنی «عشــق‪،‬‬ ‫تهــا» روی ســرویس انالیــن «نتفلیکــس»‬ ‫مــرگ و ربا ‬ ‫پخــش؛ و بهان ـه ای شــد تــا دراین مطلــب بــه بررســی‬ ‫یهــای «نتفلیکــس» بپرداز یــم‪.‬‬ ‫بهتریــن انتولوژ ‬ ‫ســریال های انتولــوژی یــا مجموع ـه ای‪ ،‬بــه اثــاری گفتــه‬ ‫یشــود کــه هر قسمتشــان داســتانی متفــاوت و‬ ‫م ‬ ‫کارا کترهایــی جدا گانــه دارنــد‪.‬‬ ‫‪Love, Death & Robots‬‬ ‫تهـا» داسـتان هایی‬ ‫فصـل سـوم «عشـق‪ ،‬مـرگ و ربا ‬ ‫متفـاوت را روایـت کـرد و همیـن باعـث شـد تـا طرفـداران‬ ‫توجـه زیـادی نسـبت به ان بکننـد‪ .‬ایـن سـریال انیمیشـنی‬ ‫بـه موضوعـات مختلفـی دررابط هبـا بشـریت و فنـاوری‬ ‫ً‬ ‫یپـردازد و برخـی از قسـمت های ان واقعـا تماشـایی و‬ ‫م ‬ ‫خیره کننـده هسـتند‪ .‬هرکـدام از قسـمت های ایـن سـریال‬ ‫انیمیشـنی نیـز توسـط کارگـردان و عوامـل متفاوتی سـاخته‬ ‫ً‬ ‫شـده اند که سـبب شده تا قسـمت ها اصال تکراری نباشند‪.‬‬ ‫‪Criminal‬‬ ‫بیننـدگان از تماشـای سـریال های پـر از دیالـوگ کـه بـر روی‬ ‫شـخصیت کارا کترهـا‪ ،‬داسـتان های شـخصی و انگیز ههـای‬ ‫نهـا تمرکـز دارد همچون سـریال «جنایی» لـذت می برند‪.‬‬ ‫ا ‬ ‫هـر فصـل از ایـن سـریال‪ ،‬در یکـی از کشـورهای اروپایـی‬ ‫یشـود و تا کنـون چهـار فصـل از ان پخـش شـده‬ ‫روایـت م ‬ ‫کـه در فرانسـه‪ ،‬اسـپانیا‪ ،‬المـان و بریتانیـا رخ داده اند و تمام‬ ‫اتفاقـات نیـز در درون فضایـی بسـته همچـون ایسـتگاه‬ ‫پلیـس و اتـاق بازجویـی جریـان دارنـد‪.‬‬ ‫‪Slasher‬‬ ‫سریال «اسلش ــر» همان طورکه از نامش پیداست‪ ،‬سریالی‬ ‫انتول ــوژی و ترس ــنا ک اس ــت ک ــه هر فص ـ ِـل ان‪ ،‬داس ــتان و‬ ‫بازیگران ــی متفاوت دارد‪ .‬س ــریال «اسلش ــر» ت ــاش دارد تا‬ ‫بهتری ــن جنب هه ــای ژانر قت ــل و رازالود را به تصویر بکش ــد‬ ‫و به همین دلی ــل‪ ،‬طرف ــداران ای ــن ژان ــر ب هش ــدت از ای ــن‬ ‫س ــریال ل ــذت خواهند برد‪ .‬تا کن ــون چهار فصل از س ــریال‬ ‫«اسلش ــر» پخش ش ــده و فصل پنجم ان نیز درحال تولید‬ ‫است‪.‬‬ ‫‪Scream‬‬ ‫«جی ــغ» س ــریالی اسلش ــر و ترس ــنا ک براس ــاس مجموع ــه‬ ‫فیلم های محبوبی به همین نام اس ــت‪ .‬س ــریال به هنگام‬ ‫پخ ــش خ ــود از س ــال ‪ ۲۰۱۵‬ت ــا ‪ ۲۰۱۹‬ب ــا نقدهای متوس ــط‬ ‫و متفاوت ــی ازس ــوی منتق ــدان و بینن ــدگان روبـ ـه رو ش ــد‪.‬‬ ‫برخ ــی از طرف ــداران کیفی ــت ان را ضعی ــف می دانس ــتند و‬ ‫برخی دیگ ــر نی ــز ان را به عن ــوان یک س ــریال مس ــتقل ارج‬ ‫می نهادن ــد‪ .‬فصل های اول و دوم س ــریال موفق بودند اما‬ ‫فصل س ــوم و نهایی ان نتوانس ــت ت ــا موفقیت فصل های‬ ‫قبلی را تک ــرار کند‪.‬‬ ‫‪Easy‬‬ ‫س ــریال «اس ــان» اثری کمدی‪ ،‬درام و جنایی ست که کمتر‬ ‫موردتوجه قرار گرفته‪ .‬این س ــریال داس ــتان های مختلفی‬ ‫را بازگ ــو می کند که همگی در ش ــیکا گو رخ می دهند‪ .‬اغلب‬ ‫ای ــن داس ــتان ها بر محوری ــت عش ــق م ــدرن و رابطه های‬ ‫پیچیده هس ــتند و به خوبی توانس ــتند داستان های خود‬ ‫را به تصویر بکش ــند‪ .‬گروه زیادی از نویس ــندگان و بازیگران‬ ‫متفاوت باعث ش ــدند تا هر قسمت ســـریال منحصربه فرد‬ ‫و س ــرگرم کننده به نظ ــر برس ــد‪ .‬ای ــن ســـریال ســـه فصـــل‬ ‫داش ــت که از س ــال ‪ ۲۰۱۶‬تا ‪ ۲۰۱۹‬پخش می شـــدند‪.‬‬ ‫‪Dirty John‬‬ ‫طرف ــداران ژانر جنایی واقعی باید س ــریال «جان کثیف» را‬ ‫ً‬ ‫حتما تماش ــا کنند‪ .‬این س ــریال موردتحسین‪ ،‬دو داستان‬ ‫را دنبال می کند که براس ــاس جنایت های واقعی هســـتند؛‬ ‫فصل اول س ــریال داس ــتان پرون ــده جان میهـــان را دنبال‬ ‫ک ــرد و فص ــل دوم نیز داس ــتان بت ــی برودریـــک را به تصویر‬ ‫کش ــیده ب ــود‪ .‬هـ ـر دو فص ــل‪ ،‬داس ــتانی عاشـــقانه را دنبال‬ ‫می کنن ــد ک ــه ب ــا پایان ــی خش ــونت امیز همـــراه بوده انـــد‪.‬‬ ‫درحال حاضر مش ــخص نیس ــت که ایا فصل سوم ساخته‬ ‫یش ــود یا خیر‪.‬‬ ‫م ‬ ‫‪American Vandal‬‬ ‫س ــریال «تخریبگ ــر امریکای ــی» هجونامـــه ای از شـــیفتگی‬ ‫جامع ــه نس ــبت ب ــه جنای ــات واقع ــی به شـــمار مـــی رود و‬ ‫به خوب ــی توانس ــته این موض ــوع را به تصویـــر بکشـــد‪ .‬این‬ ‫س ــریال به تقلی ــدی طنز از س ــریال هایی می پـــردازد که به‬ ‫بررس ــی داس ــتان های جنایی واقعی می پردازند‪ .‬دو فصل‬ ‫اول‪ ،‬بازیگ ــران و کارا کترهایی یکس ــان داشـــت؛ اما هرکدام‬ ‫له ــا به جنایت ــی متفاوت می پرداختند‪ .‬متاســـفانه‬ ‫از فص ‬ ‫«نتفلیکس» این س ــریال را کنس ــل کرد و فصل ســـوم ان را‬ ‫تولی ــد نکرد‪.‬‬ ‫‪The Sinner‬‬ ‫«گناه ــکار» به عنوان یکی از بهترین ســـریال های هیجانی‬ ‫ً‬ ‫شـــناخته می شـــود و طرفداران ســـریال های پلیسی حتما‬ ‫باید به تماشـــای ان بنشـــینند‪« .‬گناهکار» داستان کارا گاه‬ ‫بیـــل پولمـــن را دنبال می کنـــد کـــه تـــاش دارد جنایاتی را‬ ‫حـــل کند که مظنونیـــن ان انگیزه هایی عجیـــب دارند‪ .‬هر‬ ‫فصل از ســـریال «گناهکار» با حضور همین کارا گاه اس ــت؛‬ ‫امـــا دیگـــر بازیگـــران‪ ،‬محیـــط و همچنین معمـــای جنایی‬ ‫متفاوت انـــد‪ .‬ســـریال «گناهـــکار» اثـــری تاریـــک و ج ــذاب‬ ‫اس ــت که ارزش تماش ــا کردن را دارد‪.‬‬ ‫‪Goosebumps‬‬ ‫یس ــت‬ ‫ســـریال «مورمـــور» یک کالســـیک از دهه ‪ ۹۰‬میالد ‬ ‫که برپایه مجموعه کتب برجســـته ای به همین نام نوش ــته‬ ‫«ار ال اســـتین» ســـاخته شـــده اند‪ .‬هـــر قســـمت از ای ــن‬ ‫ســـریال انتولـــوژی داســـتان گروهـــی از نوجـــوان را دنب ــال‬ ‫می کنـــد کـــه در موقعیت هـــای ترســـنا کی قـــرار می گیرن ــد‪.‬‬ ‫«مورمور» اثری ترســـنا ک اســـت و هر چهار فصـــل ان روی‬ ‫ســـرویس «نتفلیکـــس» منتشـــر شـــده اند‪ .‬ایـــن س ــریال از‬ ‫ســـال ‪ ۱۹۹۵‬تـــا ‪ ۱۹۹۸‬میـــادی پخش شـــده بود‪.‬‬ ‫‪Black Mirror‬‬ ‫پس ازمدت هـــا انتظـــار ســـرانجام «نتفلیکـــس» س ــاخت‬ ‫ششـــمین فصل از ســـریال «اینه ســـیاه» را تایید ک ــرد‪ .‬این‬ ‫ســـریال انتولـــوژی موردتحســـین و برجســـته موفـــق ش ــد‬ ‫تـــا این ســـبک از داستان ســـرایی را باردیگـــر احیـــا کن ــد و‬ ‫این موضـــوع به دلیـــل ابتـــکار و داستان ســـرایی برجس ــته‬ ‫خـــودش بـــوده اســـت‪ .‬تا کنون پنج فصـــل از «اینه س ــیاه»‬ ‫قســـمت ان داســـتانی متفـــاوت ب ــا‬ ‫پخـــش شـــده و هـــر‬ ‫ِ‬ ‫کارا کترهایـــی متفـــاوت را بازگـــو می کند‪/.‬فوت وف ــن‬ صفحه 6 ‫دوشنبه‪ 23‬خرداد ‪ / 1401‬شماره ‪402‬‬ ‫‪7‬‬ ‫هنر‬ ‫پیشنهاد‬ ‫ روایت ‪Alagon‬‬ ‫«حقیقت» به‬ ‫ِ‬ ‫کافه عاشقی‬ ‫نویسنده و کارگردان‪ :‬جالل الدین دری‬ ‫بازیگران‪ :‬حسین میرزاییان‪ ،‬سپیده صباغ‪ ،‬میثم ا کبری‪،‬‬ ‫فایضـه کامیـاب‪ ،‬اوا رسـتمیان‪ ،‬هیـوا سـیفی زاده‪ ،‬صـدف‬ ‫بهشـتی‪ ،‬بیتا بیگی‪ ،‬امیرکوروش اعرابی‪ ،‬علیرضا شـفایی‪،‬‬ ‫مرتضـی صنایعـی‪ ،‬ملینـا فرجـی‪ ،‬کیـارش بیـات و شـایان‬ ‫یـزدی زاده‬ ‫زمان اجرا‪ :‬تا ‪ 26‬خرداد ساعت ‪21‬‬ ‫مکان اجرا‪ :‬فرهنگسرای نیاوران ( سالن خلیج فارس)‬ ‫وینستون چرچیل؛ نخست وزیر بریتانیا‬ ‫قبل از اینکه «حقیقت» فرصتی بیابد تا شلوارش را بپوشد‪« ،‬دروغ» نیمی از جهان را پیموده است‪.‬‬ ‫غالمرضاعربی‪:‬‬ ‫نمایش «شهادت پیوتر اوهه» از قوانین دست وپاگیر زندگی می گوید‬ ‫پیام احمدی کاشانی‬ ‫غالمرضـا عربـی؛ کارگـردان نمایـش «شـهادت پیوتـر اوهـه»‬ ‫گفـت‪« :‬اوهـه‪ ،‬زندگـی ارامـی را در خانـه کوچـک و جمع وجور‬ ‫خـود دارد کـه نامـه اخطاری ازطرف یکی از کارمنـدان دولت‬ ‫دریافـت می کنـد مبنی براینکـه ببـری در لوله حمـام منزلش‬ ‫دارد زندگـی می کنـد‪ .‬این قضیـه بـرای اوهـه مضحـک به نظـر‬ ‫می رسـد و نمی پذیـرد؛ امـا بعدازاینکـه برگـه اخطارهـا را‬ ‫یشـود‪ .‬بعـدازان‪ ،‬مامور‬ ‫می بینـد‪ ،‬مقداری قضیه جدی تر م ‬ ‫ـات ببـر را بگیـرد‪ .‬مدیر سـیرک می اید‬ ‫مالیـات می ایـد تـا مالی ِ‬ ‫از ببـر بـرای سـیرکش اسـتفاده کنـد و از طـرف وزارت علوم نیز‬ ‫دانشـمندی بـرای تحقیـق دربـاره زندگـی ببرهـا در اپارتمـان‬ ‫بـه خانـه اوهـه می ایـد‪ .‬شـکارچی بـرای شـکار ببـر می ایـد و‬ ‫سـرانجام منشـی وزارت امـور خارجـه می ایـد تـا از وجـود ببـر‬ ‫بـرای اسـتحکام روابـط بین المللـی دو کشـور هندوسـتان‬ ‫و کشـور مبـدا اسـتفاده کنـد و ‪ ...‬اتفاقـات پیچیـده ای‬ ‫دراین میان رخ می دهد که زندگی ارام اوهه را با چالش های‬ ‫ناخواسته ای روبرو می کند‪ .‬این نمایشنامه‪ ،‬بسیار جاندار و‬ ‫گردن کلفـت بـود و پـر از مسـئله و چالش های عمیق‪ .‬خیلی‬ ‫دوسـتش می داشتم‪ .‬سـال ها بود که دنبال اجرای ان بودم‬ ‫و خوشـحالم بـا گروهـی ان را اجـرا می کنـم کـه سال هاسـت‬ ‫باهـم همـکاری کـرده و ارتباطـات حسـی خـوب و نزدیکـی‬ ‫داریـم‪ .‬بـا یکدیگـر حـرف می زنیـم و اتفاقـات صحنـه ای را‬ ‫فهـا را به چالـش می کشـیم و ایـن‬ ‫مـرور می کنیـم‪ ،‬فـوق هد ‬ ‫اتفـاق‪ ،‬برایـم ارزنـده اسـت»‪ .‬وی درادامـه گفت‪« :‬سـال ‪1380‬‬ ‫ایـن نمایشـنامه را در خانـه هنرمنـدان (سـالن انتظامـی)‬ ‫به کارگردانی دکتر خاکی؛ نمایشنامه خوانی کردیم‪ .‬ان موقع‬ ‫نگـروه‬ ‫هنرجـوی وی بـودم‪ .‬بازیگرهـای خیلی خوبـی در ا ‬ ‫حضور داشـتند‪ .‬دکتر خاکی می خواسـت این نمایشنامه را‬ ‫روی صحنـه ببـرد کـه نشـد؛ امـا همیشـه در ذهنـم بـود کـه از‬ ‫ََ‬ ‫ ای خوبی‬ ‫متـن قدر اسلاومیر مـروژک می توان اتفاق صحنه ِ‬ ‫خلـق کـرد و چقـدر سـوال های بشـری عمیقـی در خـود دارد‬ ‫نهـا دسـت به گریبان اسـت؛ بشـری کـه در‬ ‫کـه بشـر امـروز بـا ا ‬ ‫جامعـه ای پـر از قوانیـن دسـت وپا گیر زندگـی می کنـد‪ .‬ایـن‬ ‫تسـال پیش کـه ان را ارائه‬ ‫متـن در ذهنـم مانـد تا حدود هف ‬ ‫دادم بـه تماشـاخانه ایرانشـهر؛ امـا بعدها تصمیم گرفتـم در‬ ‫تـاالر حافـظ ان را اجـرا کنـم‪ .‬سـالن اینجـا را مناسـب تر از انجـا‬ ‫ً‬ ‫دیـدم‪ .‬شـرایطی که ما می خواسـتیم دقیقـا در این تاالر مهیا‬ ‫بـود و می توانسـت اتفـاق بهتـری از تماشـاخانه ایرانشـهر‬ ‫یهـای ایـن متـن‬ ‫بـرای مـا رقـم بخـورد»‪ .‬وی دربـاره ویژگ ‬ ‫یسـت کـه زندگـی‬ ‫افـزود‪« :‬به نظـرم بشـر امـروزه درگیـر قوانین ‬ ‫نهـا را وادار بـه انجـام کارهایـی‬ ‫سـاده را از اد مهـا می گیـرد و ا ‬ ‫می کند که دوستش ندارند؛ اما چون در قالب یک اجتماع‬ ‫زندگـی می کنند‪ ،‬پذیرفته اند که حق وحقـوق خود را بدهند‬ ‫نهـا را درا کثرمواقـع‬ ‫و چیـزی را دریافـت کننـد کـه دراصـل ا ‬ ‫یبـرد‪ .‬بشـر‬ ‫متضـرر می کنـد یـا حتـی تـا مـرز نابـودی پیـش م ‬ ‫امـروز از حقـوق شـخصی خود گذر می کنـد ؛ زیرا توان مقابله‬ ‫بـا ایـن فشـار عظیـم را نـدارد‪ .‬فکـر می کنـم مـروژک دسـت‬ ‫بـه کاری عظیـم زده و مسـئله بغرنجـی را دراین نمایشـنامه‬ ‫به چالـش می کشـد‪ .‬هم ا کنـون کـه دارم ایـن مصاحبـه را‬ ‫بـا شـما انجـام می دهـم‪ ،‬ایـن نمایشـنامه در کشـور امریـکا‬ ‫بـه روی صحنـه اسـت‪ .‬تصـور کنیـد ‪50‬سـال قبل مـروژک‬ ‫یشـود و تصـور ان جامعـه بر ان اسـت که وی را در‬ ‫تبعیـد م ‬ ‫نطفـه خفـه کـرده؛ امـا پـس از ‪50‬سـال مـا ان متـن را ایـن ور‬ ‫دنیـا روی صحنـه می بریـم یـا در امریـکا نمایشـنامه اش اجـرا‬ ‫یشـود‪ .‬معنـای ان این اسـت که حقیقـت هیـچ گاه بـرای‬ ‫م ‬ ‫همیشـه‪ ،‬پنهان نمی ماند و روزی اشـکار خواهد شـد‪ .‬وقتی‬ ‫یشـوند که چه چیزی‬ ‫زمـان گـذر می کند‪ ،‬ایندگان متوجه م ‬ ‫واقعـی بـوده و چه چیزی نه‪ .‬به نظرم دراین نمایش می توان‬ ‫این موضـوع را لمـس کـرد»‪ .‬وی دربـاره مشـکالت کـه در‬ ‫اجـرای ایـن نمایش داشـته‪ ،‬گفت‪« :‬مشـکالتی که مـا داریم‪،‬‬ ‫حافظ و رود جادو‬ ‫نویسنده‪ :‬فرزام پروا‬ ‫ناشر‪ :‬نگاه‬ ‫صفحات‪320 :‬‬ ‫قیمت‪115:‬هزارتومان‬ ‫سبک‪ :‬حافظ پژوهی و روان کاوی های حافظ در اشعارش‬ ‫یسـت کـه همه تئاتـر دارد؛ فقـط مربوط به‬ ‫مشـکالت اساس ‬ ‫یشـود‪ .‬درسـت از وقتی متن را انتخـاب و می خواهید‬ ‫مـا نم ‬ ‫شـروع کنیـد‪ ،‬بازیگرهـا را دعـوت و فضـای تمریـن را پیـدا‬ ‫کنیـد‪ ،‬دکـور نیـاز داریـد و می خواهیـد لبـاس تهیـه کنیـد‪،‬‬ ‫یسـت‪ .‬در تمـام‬ ‫همـه این هـا‪ ،‬نیازمنـد حمایـت مالـی دولت ‬ ‫یسـت‬ ‫جوامـع پیشـرفته دنیـا تئاتـر مسـئله و مقولـه مهم ‬ ‫به عنوان هنری پویا که زنده ترین هنر دنیاست‪ .‬وقتی تئاتر‬ ‫درحال اجراسـت‪ ،‬لحظـه خلـق اتفـاق می افتـد و وقتـی تمام‬ ‫یشـود‪ ،‬یعنـی خاتمـه هنـر تئاتـر‪ .‬وقتـی نقاشـی می کشـید‬ ‫م ‬ ‫تـا سـال ها می توانیـد ان را نـگاه کنیـد‪ ،‬موسـیقی را ضبـط‬ ‫می کنیـد و تـا سـال ها ان را گـوش می دهیـد؛ امـا ا گـر تئاتـر را‬ ‫ضبـط کنیـد‪ ،‬دیگـر ان حس را به شـما نمی دهـد‪ .‬تئاتر‪ ،‬هنر‬ ‫یشـود‪ ،‬وجـود‬ ‫یکـه دارد خلـق م ‬ ‫لحظـه اسـت؛ فقـط زمان ‬ ‫یشـود‪،‬‬ ‫و ظهـور و بـروز دارد‪ .‬هنـری کـه درلحظـه خلـق م ‬ ‫یهـای خاصـی دارد کـه بـرای تولیـد بایـد بـا دقـت‬ ‫نیازمند ‬ ‫و وسـواس بیشـتری بـه ان اندیشـید و ایـن مشـکالتی کـه‬ ‫گفتـه شـد‪ ،‬بـرای تمـام گروه هاسـت‪ .‬در تمـام کشـورها؛ حتی‬ ‫تئاترهـای خصوصـی بـرای تولیـد تحت حمایـت دولت انـد‪.‬‬ ‫جالـب اینجاسـت کـه مـا‪ ،‬در تئاترهای دولتی نیـز از حمایت‬ ‫یسـت کـه سال هاسـت‬ ‫دولـت محـروم هسـتیم؛ و ایـن سوال ‬ ‫می پرسیم اما جوابی دریافت نمی کنیم‪ .‬این شیوه مدیریت‬ ‫تئاتـر‪ ،‬ارام ارام منجـر بـه مرگ هنری می شـود کـه می تواند در‬ ‫پویاترشدن جامعه نقش بسـزا داشته باشد‪ .‬سرمایه گذاری‬ ‫دراین بخش می تواند باعث شـادابی جامعه شـود و ارتباط‬ ‫ن گونه از هنر؛ یعنی تئاتر باعث‬ ‫نفس به نفس مخاطب با ای ‬ ‫یشـود تماشـا گر چیزهایی را از سـالن با خود بردارد و ببرد‬ ‫م ‬ ‫کـه شـاید در گالـری نقاشـی یـا سـالن سـینما نتوانـد ان هـا را‬ ‫بـردارد؛ انچـه در مخاطـب تئاتر باقـی می مانـد‪ ،‬در وجودش‬ ‫یشـود‪ .‬بـرای مخاطـب تئاتـر لمـس می شـود‪،‬‬ ‫نهادینـه م ‬ ‫یشـود؛ دراصـل زندگی می شـود‪.‬‬ ‫یشـود و دیـده م ‬ ‫شـنیده م ‬ ‫مخاطب مقابل شـما نشسـته و شـما را می بیند‪ .‬به نوعی با‬ ‫شـما همزادپنـداری می کنـد و ایـن همزادپنـداری منجـر بـه‬ ‫یشـود‪ .‬اسـتاد عبـاس جوانمـرد بـزرگ‬ ‫یـک پاالیـش روانـی م ‬ ‫(نور به قبرشـان ببارد) همیشـه می گفت؛ در جهان هسـتی‬ ‫ جز خداوند که وجود مطلق اسـت‪ ،‬همه چیز نسبی سـت و‬ ‫هرانچه در طبیعت مطلق شود‪ ،‬محکوم به فناست‪ .‬وقتی‬ ‫ادمـی تلاش بـرای پیدا کـردن مسـیر چرایی هـای زندگـی‬ ‫نمی کنـد و به بهانـه ارامـش در زندگـی‪ ،‬کوششـی بـرای رفـع‬ ‫موانع سـر راه خود نمی کند‪ ،‬محکوم اسـت که قربانی بشـود‬ ‫‪ ...‬شـاید اوهـه دراین نمایـش‪ ،‬قربانـی چنـان اتفاقی سـت»‪.‬‬ ‫یکـه دارم بازیگرهـا را روی صحنـه‬ ‫عربـی گفـت‪« :‬هنگام ‬ ‫خویش‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫خـودم‬ ‫ـتم؛‬ ‫س‬ ‫نی‬ ‫عربی‬ ‫غالمرضا‬ ‫می بینـم‪ ،‬دیگـر‬ ‫ِ‬ ‫بازیگر می بینم و ان حس وحال را دارم‪ .‬هنگامی که نمایش‬ ‫یشـود‪ ،‬غـرق در نمایـش می شـوم؛ چرا کـه نظـم‬ ‫شـروع م ‬ ‫صحنـه ای برایـم بسـیارمهم اسـت و معتقـدم جهانـی کـه در‬ ‫ان زندگـی می کنیـم‪ ،‬بـا کمبـود نظـم طبیعـی مواجـه اسـت‪.‬‬ ‫معتقـدم هنـر در تمـام سـطوح و انـواع خـودش بایـد کمـک‬ ‫کنـد کـه دسـت اد مهـای جامعـه را بگیـرد و به قول ابوسـعید‬ ‫کقـدم ببـرد جلوتـر‪ .‬ا گـر‬ ‫یکـه هسـتند ی ‬ ‫ابوالخیـر؛ ازانجای ‬ ‫هنـری‪ ،‬توانایـی ایـن را نداشـته باشـد کـه بـا مخاطبـان خـود‬ ‫ً‬ ‫چنیـن رفتـاری داشـته باشـد‪ ،‬پـس اساسـا هنـر نیسـت‪.‬‬ ‫ذات هنـر نمی پذیـرد چنیـن اتفاقـی را‪ .‬ا گـر مـا می خواهیـم‬ ‫دسـت بـه خلـق یـک اثـر هنـری بزنیـم‪ ،‬بایـد در ان روزنـه‬ ‫امیـدی باشـد کـه دل مخاطـب را بـه ان روشـن کنـد‪ .‬هنـر در‬ ‫معنا باخته ترین شرایط جامعه نباید تهی از امید به زندگی‬ ‫ً‬ ‫باشـد‪ .‬به نظـرم جهـان مـا نهایتا بایـد تبدیل شـود به همان‬ ‫گل سـرخ پایـان نمایـش ایسـتادن بـه وقت رفتن؛ وگرنه بشـر‬ ‫می میـرد‪ ،‬پیش ازانکـه بمیـرد»‪ .‬وی درانتهـا از همـه دعـوت‬ ‫کـرد بـه سـالن حافظ بیاینـد و کار گروه تئاتر بـاران را ببینند و‬ ‫افزود‪« :‬گروه تئاتر باران‪ ،‬از ‪ 1380‬و از کالس های فرهنگسرای‬ ‫نسـال ها کار کرده و نمایش های‬ ‫بهمن شـکل گرفته و در ای ‬ ‫متعـددی را بـه مرحلـه اجـرا رسـانده اسـت»‪.‬‬ ‫شهردار ژریکو‬ ‫خالق‪ :‬ماده ساالر‬ ‫مدیوم‪:‬نقاشی‬ ‫زمان برگزاری‪ :‬تا ‪ 31‬خرداد ساعات ‪ 12‬تا ‪20‬‬ ‫مخـان ‬ ‫مـکان برگـزاری‪ :‬گالـری «همـا» واقـع در تهـران‪ ،‬کری ‬ ‫زند‪ ،‬خیابان سنایی‪ ،‬کوچه چهارم غربی‪ ،‬پال ک ‪ ،۸‬واحد‪1‬‬ ‫رست‬ ‫اهنگساز‪ :‬یاشار اطاعتی‬ ‫نوازندگان‪ :‬یاشـار اطاعتی‪ ،‬وحید اسداللهی‪ ،‬انار اطاعتی‪،‬‬ ‫افرین نظری جو و رضا اسـدالهی‬ ‫میکس و مسترینگ‪ :‬بهنام معیریان‬ ‫تعداد قطعات‪15 :‬‬ ‫سبک‪ :‬کالسیک ایرانی‬ صفحه 7 ‫دوشنبه‪ 23‬خرداد ‪ / 1401‬شماره ‪402‬‬ ‫‪8‬‬ ‫سبک زندگی‬ ‫اهمیت مصرف سس مایونز برای پوست‬ ‫زمان مراجعه به پزشک برای گاستریت معده‬ ‫ً‬ ‫تقریب ــا هم ــه دچ ــار مش ــکالت گوارش ــی ی ــا حساس ــیت های مع ــده‬ ‫ش ــده اند‪ .‬بیش ــتر حساس ــیت های مع ــده کوتا هم ــدت ب ــوده و نی ــازی‬ ‫ب ــه درم ــان ندارن ــد‪ .‬ا گ ــر ی ــک هفت ــه ی ــا بیش ــتر اس ــت ک ــه نش ــانه های‬ ‫ً‬ ‫ورم مع ــده را در خ ــود مش ــاهده م ــی کنی ــد‪ ،‬حتم ــا ب ــه پزش ــک مراجع ــه‬ ‫کنی ــد‪ .‬ا گ ــر پ ــس از مص ــرف داروه ــای تجویز ش ــده ی ــا داروه ــای موج ــود‬ ‫در بــازار‪ ،‬به ویــژه اســپرین یــا دیگــر ضد دردهــا‪ ،‬هنــوز احســاس ناراحتــی‬ ‫می کنیــد‪ ،‬خــون بــاال می اوریــد یــا در مدفــوع خــود خــون دیدیــد پزشــک‬ ‫ً‬ ‫خ ــود را ف ــورا مطل ــع س ــازید‪.‬‬ ‫شـاید فکـر می کنیـد‪ ،‬سـس مایونـز نه تنهـا فایـده نـدارد‪ ،‬بلکـه سرشـار از‬ ‫ضـرر اسـت؛ امـا این طـور نیسـت‪ .‬یکـی دیگـر از مزایـای سلامتی سـس‬ ‫مایونـز این اسـت که می توانـد بـه درمـان پوسـت ترک خـورده یـا زبـر کمـک‬ ‫کنـد‪ .‬با توجه بـه مطالعـات‪ ،‬سـس مایونـز‪ ،‬حتـی می توانـد بـه درمـان‬ ‫افتاب سـوختگی پوسـت کمک کند‪ .‬اسـتفاده از سس مایونز روی پوست‬ ‫افتاب سوخته به خوبی ان را تسکین می دهد؛ همچنین مطالعات نشان‬ ‫داده اسـت؛ مایونـز بـرای تقویـت مـو‪ ،‬درمـان موهـای کدر و حفظ سلامت‬ ‫ان بسـیار مفیـد اسـت‪.‬‬ ‫کوزاال کمانتی‬ ‫مواد اولیه‬ ‫گوشت چر خ کرده‪ ۲۵۰ :‬گرم‬ ‫پیاز‪ ۱ :‬عدد‬ ‫ماست چکیده‪ ۱ :‬پیمانه‬ ‫خمیر یوفکا مثلثی‪ ۱ :‬بسته‬ ‫سیر‪ ۴ :‬حبه‬ ‫بادمجان‪ ۳ :‬عدد‬ ‫رب گوجه فرنگی‪ ۱ :‬قاشق غذا خوری‬ ‫جعفری خرد شده‪ ۲ :‬قاشق غذا خوری‬ ‫نمک‪ ،‬فلفل سیاه‪ ،‬زردچوبه‪ ،‬ادویه کاری به مقدار الزم‬ ‫طرز تهیه‬ ‫ابتـدا پیـاز را نگینـی ریـز خـرد کنیـد و داخـل تابـه بـا مقـداری زردچوبـه تفت دهید تا سـبک‬ ‫و شیشـه ای شـود؛ سـپس گوشـت چـرخ کـرده را بـه همـراه کمـی نمـک و فلفـل سـیاه تفـت‬ ‫دهید تا گوشت تغییر رنگ دهد سپس رب را اضافه کنید و تفت دهید تا رب خوش رنگ‬ ‫شود در انتها کمی نمک و ادویه کاری اضافه کنید و از روی حرارت بردارید‪ .‬بادمجان ها را‬ ‫خوب شسته و روی گاز کباب کنید؛ سپس زیر اب سرد بگیرید تا پوستش به راحتی جدا‬ ‫شود در ادامه بادمجان ها را ساطوری کنید؛ به همراه سیر پوره شده و کمی نمک و فلفل‬ ‫سـیاه با ماسـت مخلوط کنید و این بورانی را داخل یخچال بگذارید تا کامال مزه دار شـود‪.‬‬ ‫خمیـر یوفـکا مثلثـی را رول کنیـد‪ .‬می توانیـد یـک نـی را داخـل خمیـر گذاشـته و رول کنیـد‬ ‫و زمانـی کـه بـه انتهـا خمیـر رسـید کمـی اب بـه لبه هـای خمیـر بزنیـد تـا انتهـای خمیـر بهم‬ ‫بچسـبد؛ سـپس رول هـا امـاده شـده را داخـل روغـن داغ سـرخ مـی کنیم تا طالیی و برشـته‬ ‫شـود‪ .‬برای سـرو کوزاال ک مانتی یک دیس گرد بردارید و خمیر های سر خ شـده را دور تا دور‬ ‫دیـس کنـار هـم قـرار دهیـد؛ سـپس ماسـت بادمجـان را وسـط رول هـا ریخته و روی ماسـت‬ ‫مـواد گوشـتی را بریزیـد در انتهـا جعفـری ساطوری شـده را روی مواد بریزید و سـرو کنید‪.‬‬ ‫یهــا و مراســم خــود اســتفاده کنیــد؛ البتــه‬ ‫کــوزاال ک مانتــی یکــی از غذاهــای خوشــمزه ترکیــه اســت کــه می توانیــد به عنــوان پیــش غــذا در مهمان ‬ ‫نهــای خــود تهیــه‬ ‫می توانیــد ان را به عنــوان یــک وعــده اصلــی ســبک نیــز در نظــر بگیریــد‪ .‬ایــن غــذا بســیار در ترکیــه محبــوب اســت و بــرای مهما ‬ ‫یهــا بســیار جــور اســت و می توانیــد داخــل‬ ‫خکــرده اســت‪ .‬ایــن غــذا بــا ذائقــه مــا ایران ‬ ‫می کننــد‪ .‬در واقــع ترکیــب ماســت و نــون یوفــکا و گوشــت چر ‬ ‫یشــود‪.‬‬ ‫یــک دیــس بــزرگ ایــن غــذا را تهیــه کنیــد یــا ب هصــورت تک نفــره ســرو کنیــد و نوعــی فینگــر فــود محســوب م ‬ ‫نکته‬ ‫ می توانید به جای رب از گوجه فرنگی پوره شده استفاده کنید‪.‬‬‫ بهتـر اسـت بـرای طعـم بهتـر بورانـی بادمجـان ان را از قبـل تهیـه کنیـد تـا طعـم سـیر و‬‫بادمجـان باهـم یکـی شـوند‪.‬‬ ‫ به دلخواه می توانید به مواد گوشتی یک فلفل دلمه خرد شده نیز اضافه کنید‪.‬‬‫ رول های خمیر را بعد از سر خ شـدن روی دسـتمال روغن گیر قرار دهید تا روغن اضافی‬‫ان گرفته شود‪.‬‬ ‫توسط دانشمندان دانشگاه مونترئال کانادا و کالج امپریال لندن انگلیس صورت گرفت؛‬ ‫تصفیه فاضالب به کمک درختان بید‬ ‫کسـازی فاضلاب‬ ‫یتـوان از درخـت بیـد بـرای پا ‬ ‫طبـق یـک مطالعـه جدیـد‪ ،‬م ‬ ‫شهری استفاده و هم زمان مواد مفیدی نیز تولید کرد‪ .‬بید شامل بیش از ‪400‬‬ ‫درخـت و درختچـه اسـت کـه در جنـس بید قرار گرفته انـد‪ .‬این گیاهان رطوبت‬ ‫را دوسـت داشـته بومی مناطق معتدل و سـرد نیم کره شـمالی هستند‪ .‬عالوه بر‬ ‫تعـداد زیـاد گون ههـای جدا گانـه‪ ،‬به دلیـل ایجـاد تالقـی بین گون ههـا هیبرید بید‬ ‫یشـود‪ .‬بسـته بـه گونـه‪ ،‬انـدازه ان از بوت ههـای بـا ارتفـاع کـم‬ ‫به راحتـی حاصـل م ‬ ‫تـا درختـان ‪ 30‬متـری و بیشـتر‪ ،‬متغیـر اسـت‪ .‬همـه میو ههـای گیاهـان دارای‬ ‫رطوبـت بـوده و در شـرایط مرطـوب به خوبـی رشـد می کننـد‪ .‬به نقـل از مجلـه‬ ‫اینترنتی پوپونیک؛ ا کثر گونه های بید دارای برگ های نیزه ای شکل هستند‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫گهـای باریک (این گونه ها به عنوان اسـیر شـناخته‬ ‫برخـی گون ههـا نیـز دارای بر ‬ ‫گهـای کـروی هسـتند (ا کثـر این گون ههـا‬ ‫یشـوند) و برخـی نیـز دارای بر ‬ ‫م ‬ ‫یشـوند)‪ .‬گیاهـان بیـد دوپایـه هسـتند‪ ،‬بـه ایـن‬ ‫تحت عنـوان سـالو شـناخته م ‬ ‫یهـای نـر و مـاده هسـتند‪ .‬هـر دو جنـس در فصـل بهـار‬ ‫معنـی کـه دارای ویژگ ‬ ‫شاتون تولید می کنند برای گرده افشانی متقابل و تولید بذرهای بارور ضروری‬ ‫هستند‪ .‬همچنین‪ ،‬گیاهان جدید می تواند به راحتی توسط قلمه ریشه تکثیر‬ ‫شـوند‪ .‬پوسـت درخـت نـرم و انعطاف پذیـر و حـاوی شـیره بـا مقادیر زیاد اسـید‬ ‫سالیسـیک اسـت‪ .‬از این ترکیب به نام سـالیکوزید یا سالیسـین نیز یاد می شود‬ ‫کـه مقـدار ان در گون ههـای مختلـف درخـت بیـد متفـاوت اسـت‪ .‬ریشـه های‬ ‫ً‬ ‫نهـا‪ ،‬ریشـه ها بیرون‬ ‫بزرگـی دارد کـه معمـوال سـاق دار هسـتند و در برخـی از زمی ‬ ‫از خـا ک درخـت نیز می رویند‪ .‬برگ های بید کشـیده هسـتند؛ برخـی از گونه ها‬ ‫لب ههـای دندانـه دار دارنـد و برخـی شـبیه تخ ممـرغ هسـتند‪ .‬بیشـتر گون ههـای‬ ‫درخـت بیـد برگ ریزنـد امـا برخـی از انهـا همیش هسـبز هسـتند‪ .‬بیشـتر انهـا‬ ‫ب هصـورت خـودرو‪ ،‬می روینـد‪ .‬در شـهرهای دیگـر نیـز درخـت بیـد را بـرای زینـت‬ ‫گهـا‬ ‫کهـا و فضـای سـبز یـا تهیـه الـوار می کارنـد‪ .‬در بسـیاری از فرهن ‬ ‫دادن پار ‬ ‫از پوسـت بیـد بـرای تسـکین درد اسـتفاده شـده اسـت‪ .‬این امـر به دلیـل وجـود‬ ‫ترکیبـی بنـام سالیسـین اسـت‪ .‬در دهـه ‪ ،1800‬دانشـمندان توانسـتند ترکیـب‬ ‫موجود در ان شناسـایی کنند که منجر به توسـعه اسـپرین تجاری شـد‪ .‬اسـید‬ ‫سالیسـیلیک‪ ،‬یـک مـاده شـیمیایی مبتنـی بـر سالیسـین مـی باشـد کـه بـرای‬ ‫درمـان ا کنـه نیـز اسـتفاده مـی شـود‪ .‬در بیـن صدهـا گونـه بیـد‪ ،‬تعـداد انگشـت‬ ‫شماری از ان ها وجود دارد که فواید زیادی دارند‪ .‬حتی باوجود فن اوری های‬ ‫مختلـف تصفیـه فاضلاب امـروزی‪ ،‬مقـدار زیـادی از فاضلاب شـهری هنـوز‬ ‫ً‬ ‫یشـود‪ .‬بااین حال‬ ‫ب هصـورت جزئـی یـا کامال تصفیه نشـده در مجـاری اب ازاد م ‬ ‫طبق یک مطالعه جدید‪ ،‬می توان از درخت بید برای پا ک سـازی ان اسـتفاده‬ ‫کـرد و هم زمـان مـواد مفیـدی نیز تولید کرد‪ .‬بیدها به تحمل بسـیارزیاد نسـبت‬ ‫بـه االینده هایـی کـه ازطریـق ریشـه می گیرنـد‪ ،‬ازجملـه مقادیـر بیش ازحـد‬ ‫یشـوند‪ .‬باتوج هبـه این واقعیت‪،‬‬ ‫نیتـروژن موجـود در فاضالب خام شـناخته م ‬ ‫دانشـمندان دانشـگاه مونترئـال کانـادا و کالـج امپریـال لنـدن انگلیـس تصمیم‬ ‫گرفتنـد بااسـتفاده از درختـان بیـد چنیـن مـوادی را از فاضلاب فیلتـر کننـد‪.‬‬ ‫به همین منظـور‪ ،‬محققـان شـش قطعـه درخـت بیـد ‪ 32.8‬فـوت را در قطعـه‬ ‫زمینـی کاشـتند‪ .‬سـه قطعـه از انهـا بـدون ابیـاری باقـی ماندنـد‪ ،‬درحالی که سـه‬ ‫راس دیگـر بـا پسـاب فاضلاب شـهری باسـرعت ‪ 29.5‬میلیون لیتـر (حـدود‬ ‫‪ 7.8‬میلیـون گالـن امریـکا در هکتـار ) یـا (‪ 2.5‬جریـب) در سـال ابیـاری شـدند‪.‬‬ ‫پـس از سه سـال‪ ،‬از هـر سـه درخـت به طـور تصادفـی انتخـاب‪ ،‬برداشـت و‬ ‫تجزیه وتحلیـل شـد‪ .‬اول ازهمـه‪ ،‬مشـخص شـد کـه درختـان ابیـاری سـه برابر‬ ‫همتـای گـروه کنتـرل خـود دارای زیسـت توده بـاالی سـطح زمیـن هسـتند‪.‬‬ ‫ایـن مـاده می توانـد به صـورت سـوخت های زیسـتی دوسـتدار محیط زیسـت‬ ‫پـردازش شـود‪ .‬عالوه برایـن‪ ،‬ان هـا حاوی مقادیر بیشـتری اسـید سالیسـیلیک‬ ‫(کـه شـکل طبیعـی چیـزی اسـت کـه مـا ان را اسـپرین می دانیـم)‪ ،‬همـراه بـا‬ ‫سـایر مـواد شـیمیایی مفیـد دیگـری بودنـد‪ .‬ایـن ترکیبـات دارای خاصیـت‬ ‫انتی ا کسـیدانی‪ ،‬ضدسـرطانی ‪ ،‬ضدالتهابـی و ضـد میکروبـی قابل توجهـی‬ ‫هسـتند‪ .‬پروفسـور فریدریک پیتر که نظارت بر این مطالعه را برعهده داشـت‪،‬‬ ‫می گوید که تمام فاضالب ها توسـط درختان جذب می شـوند‪ .‬بااین حال‪ ،‬وی‬ ‫یکـه‬ ‫اضافـه کـرد کـه تصفیـه فاضلاب مبتنی بـر بیـد در ماه هـای زمسـتان‪ ،‬زمان ‬ ‫درختان به خواب می روند ‪ ،‬موثر نیسـت‪ .‬اسـتر سـاس؛ دانشـجوی ارشد دکترا؛‬ ‫نویسـنده اصلـی مقالـه درمـورد ایـن تحقیـق می گویـد‪« :‬شـگفت اور اسـت کـه‬ ‫کارایـی درختـان بیـد کـه از هزاران سـال پیـش وجـود داشـته اند‪ ،‬به تازگی کشـف‬ ‫شـده اسـت‪ .‬چـه مقـدار گیـاه جدیـد هنـوز بایـد کشـف شـود‪ .‬به نظـر می رسـد‬ ‫کـه مـا هنـوز فقـط درحـال خراشـیدن سـطح پیچیدگی شـیمیایی طبیعـی این‬ ‫درختان هستیم که می تواند برای حل مشکالت زیست محیطی مهار شود»‪.‬‬ صفحه 8 ‫دوشنبه‪ 23‬خرداد ‪ / 1401‬شماره ‪402‬‬ ‫سبک زندگی‬ ‫‪9‬‬ ‫روان شناسی‬ ‫‪Luna‬؛ رایحه ای فریبنده و قدرتمند‬ ‫نشـاهکار خانه عطر سـازی‬ ‫نسـالگرد تولید عطر نینا‪ ،‬نسـخه جدیدی از ای ‬ ‫در سـال ‪ 2016‬و هم زمان با دهمی ‬ ‫نینـا ریچـی بـا نـام لونـا کـه به منظـور توسـعه دنیـای فانتـزی ایجـاد شـده بـود‪ ،‬توسـط ایـن برنـد‪ ،‬بـه بـازار ارائـه‬ ‫شـد‪ .‬ادکلـن لونـا یـک عطـر فریبنـده‪ ،‬قدرتمنـد و اسـرار امیز به عنـوان نقطه مقابـل عطـر نینا بـا رایحـه ای مدرن‬ ‫یشـان پایدار‬ ‫و رمانتیک اسـت‪ .‬دوگانه نینا و لونا با الهام از دوسـتی دو دختر طراحی شـد‪ .‬دخترانی که دوست ‬ ‫نشـده بـا بـرگ طالیـی و‬ ‫اسـت‪ .‬ادکلـن زنانـه لونـا نمـاد و سـمبل سـیب اسـت‪ .‬رنـگ ابـی بطـری ایـن عطـر‪ ،‬تزئی ‬ ‫یسـت‪.‬‬ ‫چـرم سـیاه در اطـراف گردنـش‪ ،‬نشـان دهنده شـب مهتابـی و ایـن میـوه افسانه ا ‬ ‫روان شناسی رنگ مشکی در دکوراسیون داخلی‬ ‫یشـود‪ .‬ممکن اسـت تصور کنیند‬ ‫رنگ سـیاه‪ ،‬رنگی خاص و متفاوت محسـوب م ‬ ‫استفاده از رنگ سیاه در طراحی دکوراسیون داخلی منزل حرکت اشتباهی ست‬ ‫و نبایـد انجامـش داد‪ .‬درسـت اسـت کـه رنـگ هم هکـس پسـندی نیسـت؛ ّامـا‬ ‫طرفدارهای خاص خودش را دارد‪ .‬خیلی از افراد فکر می کنند که سـیاه‪ ،‬غمگین‬ ‫و تیـره اسـت و انـرژی بـدی بـه فضـا می دهـد؛ امـا واقعیت این اسـت که میزان کمی‬ ‫مشـکی می توانـد بـرای هـر اتاقـی ضـروری باشـد‪ .‬مشـکی دراماتیک و زیباسـت و‬ ‫نوعی وزن مناسـب به فضا می دهد؛ درسـت مثل وقتی که روی مژه ها ریمل زده‬ ‫گهـای دیگر‬ ‫یشـوند‪ .‬مشـکی‪ ،‬رن ‬ ‫گتـر‪ ،‬حجی متـر و البتـه زیباتـر م ‬ ‫یشـود و پررن ‬ ‫م ‬ ‫را بهتـر نشـان می دهـد و فر مهـا و شـکل های اطـراف خـودش را تقویـت می کنـد‪.‬‬ ‫مشـکی می توانـد به راحتـی در هـر فضا و سـبکی بـه کار برود‪ .‬چه یک مبـل نازک و‬ ‫مدرن با قالی نقش دار داشته باشید و چه یک تخت ظریف و کالسی با تزئینات‬ ‫زیاد‪ .‬مشـکی زنانه اسـت‪ ،‬مردانه اسـت‪ ،‬جدی و شـوخ و حتی رمانتیک است‪ .‬در‬ ‫هر اتاقی‪ ،‬کاربرد میزان کمی از رنگ مشـکی بین رنگ های دیگر‪ ،‬به چشـم شـما‬ ‫فرصت اسـتراحت می دهد‪ .‬گاهی چند قاب عکس مشـکی روی دیوار‪ ،‬یک میز‬ ‫وسـط یـا کمـی رنـگ مشـکی روی دیوارهـا‪ ،‬یـا حتـی یـک شـی سـاده مثـل روبانـی‬ ‫نهـا را بـا هـم بـه‬ ‫دور ابـاژور یـا کوسـن ها کافـی هسـتند‪ .‬حتـی می توانیـد همـه ای ‬ ‫صتـر کنیـد‪ .‬مشـکی را بـا همـه خوبی هایـش‪ ،‬باید‬ ‫کار ببریـد و دکوراسـیونتان را خا ‬ ‫گهـای‬ ‫بـا احتیـاط بـه کار ببریـد‪ .‬ا گـر قصـد داریـد سـفید و مشـکی را به عنـوان رن ‬ ‫ً‬ ‫غالـب انتخـاب کنیـد‪ ،‬حتمـا ترکیـب الگوهـای کوچـک و بـزرگ بـه کار ببریـد و‬ ‫ً‬ ‫مطمئـن شـوید کـه هیـچ قسـمتی از اتـاق‪ ،‬کاملا سـفید یک دسـت یـا مشـکی‬ ‫یک دسـت نخواهـد شـد‪ .‬الگوهـا بـرای چشـم جـذاب هسـتند و نوعـی عمـق‬ ‫ً‬ ‫بصـری بـه اتـاق می بخشـند‪ .‬ا گـر مشـکی رنـگ غالـب شماسـت (مثلا دیوارهـا‬ ‫ً‬ ‫مشـکی هسـتند)‪ ،‬جزئیاتـی بـه ان اضافـه کنیـد‪ .‬مثلا تاق های تزئینی‪ ،‬یـک ردیف‬ ‫سهـای خانوادگـی روی دیـوار‪ .‬این جزئیات باعث می شـوند فضا‬ ‫تصویـر یـا عک ‬ ‫خسته کننده نباشد‪ .‬در اتاق های مشکی‪ ،‬یک رنگ مکمل هم استفاده کنید تا‬ ‫فضـا خیلـی تیره نشـود‪ .‬رنگ هایی مثل صورتـی و نارنجی هیجان ایجاد می کنند‬ ‫و ابـی کم رنـگ یـا سـبز به فضـا ارامش هنـد‪ .‬ا گر می خواهید اتاقتـان لوکس به نظر‬ ‫برسـد‪ ،‬از طالیـی و نقـره ای اسـتفاده کنیـد‪ .‬اتاق مشـکی‪ ،‬درسـت مثـل یک لباس‬ ‫مشـکی اسـت؛ زیبا و باشـکوه؛ اما برای جان دادن به ان باید از ا کسسـوری های‬ ‫مختلـف اسـتفاده کنیـد‪ .‬اتاقتـان را مثـل لباسـتان تزئیـن کنیـد‪ .‬مشـکی می توانـد‬ ‫بـرای هـر رنگـی‪ ،‬یـک مکمـل بی نظیـر باشـد و ایـن یکـی از بهتریـن امتیازهـای‬ ‫یتـان را بچینیـد و چـه اتـاق خـواب‪،‬‬ ‫ایـن رنـگ اسـت‪ .‬چـه بخواهیـد اتـاق پذیرای ‬ ‫مبلمـان مشـکی می توانـد ابعـاد فضـا را تغییر بدهد و همه چیـز را عوض کند‪ .‬یک‬ ‫ً‬ ‫مبـل و میـز وسـط مشـکی‪ ،‬بـا دیوارهای روشـن (مثلا زرد یا کـرم) تضاد بی نظیری‬ ‫ایجـاد می کننـد‪ .‬ممکـن اسـت مشـکی کردن دیوارهـا ابتـدا به نظـر سـخت و حتـی‬ ‫یشـود عـوض‬ ‫غیرممکـن برسـد؛ امـا فرامـوش نکنیـد کـه رنـگ دیـوار را همیشـه م ‬ ‫کـرد‪ .‬یکـی از دیوارهـای اتـاق را انتخـاب کنیـد و خطـوط عمـودی یـا افقـی مشـکی‬ ‫روی ان نقاشـی کنیـد‪ .‬بعـد رنـگ دیگـری مثـل طالیی یا صدفـی را به عنوان زمینه‬ ‫کنـارش بکشـید؛ همچنیـن می توانیـد از کاغذ دیواری هایـی اسـتفاده کنیـد کـه‬ ‫سو حالـی مدرن‬ ‫طـرح مشـکی دارنـد‪ .‬کاغذهـای چاپـی گل دار یـا بته جقـه ای ح ‬ ‫بکـردن تـم رنگـی هـر فضایـی‪،‬‬ ‫بـه اتـاق شـما خواهنـد داد؛ همچنیـن وقـت انتخا ‬ ‫ا کسسـوری ها می توانند حسـابی به شـما کمک کنند‪ .‬ا گر دو رنگ اصلی دارید‪،‬‬ ‫نهـا‪ ،‬سـاعت ها‪ ،‬قـاب عکـس یـا حتـی قالـی وارد‬ ‫می توانیـد مشـکی را بـا گلدا ‬ ‫نطـوری هـم فضایتـان لوکـس اسـت و هـم خیلـی قدیمـی به نظـر‬ ‫اتـاق کنیـد؛ ای ‬ ‫یسـت بـرای سـرگرمی‪ .‬بـا تلویزیـون درسـت‬ ‫نمی رسـد‪ .‬سـازه مشـکی بـزرگ‪ ،‬جای ‬ ‫بهـا قـرار دارنـد‪ .‬پنجـره بزرگـی‬ ‫در وسـطش و یـک در شیشـه ای کـه پشـت ان کتا ‬ ‫یشـود با وجود تیرگی زیـاد‪ ،‬اتاق تاریک‬ ‫کـه در یـک سـوی اتـاق قـرار دارد‪ ،‬باعث م ‬ ‫و غمگیـن به نظـر نرسـد‪ .‬ا گـر دوسـت داریـد از الگوهـای مختلـف در دکوراسـیون‬ ‫ً‬ ‫یشـان توجه کنید‪ .‬مبل های مشـکی در‬ ‫نشـیمن اسـتفاده کنید‪ ،‬حتما به تم رنگ ‬ ‫حهـا و الگوهـای سـفید و سـیاه دارنـد‪ ،‬عالـی هسـتند‪.‬‬ ‫کنـار صندلی هایـی کـه طر ‬ ‫حهـای بـزرگ گل دار‪ ،‬خطـوط کوچـک و‬ ‫انداز ههـا را از یـاد نبریـد‪ .‬می توانیـد طر ‬ ‫چهارخان ههـا را بـا هـم ترکیـب کنیـد و فضایـی شـاد و پویـا داشـته باشـید‪.‬‬ ‫تفاوت بیش فعالی در دختران و پسران؛‬ ‫راهکار درمانی‬ ‫اختـــال نقـــص توجه‪-‬بیش فعالـــی (‪ )ADHD‬یـــک‬ ‫اخت ــال عصب ــی رشدی س ــت ک ــه از دوران کودک ــی ش ــروع‬ ‫می شـــود؛ امـــا اغلـــب تـــا بزرگ ســـالی ادامـــه می یابـــد‪.‬‬ ‫اف ــراد مبت ــا ب ــه ‪ ADHD‬رفتارهای ــی مث ــل تکان ــش گ ــری‪،‬‬ ‫بیــش فعالــی‪ ،‬بی توجهــی یــا ترکیبــی از انهــا را خــود نشــان‬ ‫می دهنـــد‪ .‬شـــیوع بیش فعالـــی در دختـــران و پســـران‬ ‫متف ــاوت اس ــت و در کل جمعی ــت‪ ،‬پس ــرها بیش ــتر مبت ــا‬ ‫می شــوند؛ امــا دخترهــا بیشــتر از پســرها بیشــتر احتمــال‬ ‫دارد نشـــانه های بی توجهـــی نشـــان دهنـــد‪ .‬به گـــزارش‬ ‫جعب ــه اب ــزار ذهن ــی؛ محقق ــان خاطرنش ــان می کنن ــد ک ــه‬ ‫تفـــاوت در میـــزان تشـــخیص بیـــن پســـران و دختـــران‬ ‫ً‬ ‫احتمـــاال به دلیـــل عالئـــم متفـــاوت ‪ ADHD‬در دختـــران‬ ‫اس ــت ک ــه ممک ــن اس ــت منج ــر ب ــه تش ــخیص نادرس ــت‬ ‫ً‬ ‫ایــن اختــال در دختــران شــود‪ .‬در کودکــی پســران تقریبــا‬ ‫ســـه برابر دختـــران مبتـــا بـــه ‪ ADHD‬تشـــخیص داده‬ ‫می ش ــوند؛ ام ــا در بزرگ س ــاالن نس ــبت م ــردان ب ــه زن ــان‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫تقریبــا برابــر اســت‪ .‬محققــان معتقدنــد کــه ایــن احتمــاال‬ ‫به دلی ــل تش ــخیص نادرس ــت دخت ــران اس ــت ن ــه اینک ــه‬ ‫‪ ADHD‬ک ــه در پس ــران ش ــایع تر اس ــت‪ .‬دالی ــل احتمال ــی‬ ‫زی ــادی ب ــرای ای ــن تف ــاوت در بیش فعال ــی در دخت ــران و‬ ‫ً‬ ‫پس ــران وج ــود دارد؛ مث ــل اینک ــه دخت ــران معم ــوال عالئ ــم‬ ‫بی توجهـــی را نشـــان می دهنـــد‪ ،‬درحالی کـــه پســـرها‬ ‫بیشـــتر احتمـــال دارد عالئـــم تکانشـــی و بیش فعالـــی‬ ‫را نشـــان دهنـــد‪ .‬دختـــران اغلـــب رفتارهـــای انطباقـــی‬ ‫جبرانـــی و راهبردهـــای مقابلـــه ای ایجـــاد می کننـــد کـــه‬ ‫عالئــم انهــا را پنهــان می کنــد‪ .‬دختــران اغلــب عالئمشــان‬ ‫به ص ــورت درون ــی ظاه ــر می ش ــوند؛ درحالی ک ــه پس ــران‬ ‫تمای ــل بیش ــتری ب ــه ب ــروز عالئ ــم دارن ــد‪ .‬دخت ــران مبت ــا‬ ‫ب ــه ‪ ADHD‬اغل ــب به اش ــتباه ب ــا ی ــک اخت ــال متف ــاوت‬ ‫مانن ــد اضط ــراب ی ــا افس ــردگی تش ــخیص داده می ش ــوند‪،‬‬ ‫یـــا درصـــورت داشـــتن یـــک اختـــال هم زمـــان‪ADHD ،‬‬ ‫فرامـــوش می شـــود‪ .‬عالئـــم بی توجهـــی بیشـــتر در یـــک‬ ‫محیـــط اموزشـــی ســـاختاریافته‪ ،‬ماننـــد دبیرســـتان یـــا‬ ‫کال ــج رخ می ده ــد و ای ــن باع ــث می ش ــود ک ــه عالئ ــم در‬ ‫نوجوان ــان و زن ــان ج ــوان بیش ــتر از ک ــودکان دی ــده ش ــود‪.‬‬ ‫به طورکل ــی‪ ،‬پس ــران مبت ــا ب ــه ‪ ADHD‬بیش ــتر احتم ــال‬ ‫دارد عالئ ــم و رفتارهای ــی داش ــته باش ــند ک ــه مخرب ت ــر و‬ ‫درنتیجــه بیشــتر قابل توجــه اســت‪ .‬همچنیــن در فرهنــگ‬ ‫م ــا اغل ــب تص ــور از یک ف ــرد بیش فع ــال‪ ،‬ی ــک پس ــربچه‬ ‫پران ــرژی اس ــت؛ حت ــی زمانی ک ــه دخت ــران عالئ ــم مش ــابه‬ ‫پس ــران را نش ــان می دهن ــد‪ ،‬بی ــش فعال ــی ممک ــن اس ــت‬ ‫نادیـــده گرفتـــه شـــود یـــا خفیـــف درنظـــر گرفتـــه شـــود؛‬ ‫زی ــرا ب ــا تصوی ــر ذهن ــی ی ــک ک ــودک معمول ــی مبت ــا ب ــه‬ ‫‪ ADHD‬مطابقـــت نـــدارد‪ .‬برخـــی از نشـــانه های بیـــش‬ ‫فعالـــی و نقـــص توجـــه در پســـران عبارتنـــداز ی قـــراری‪،‬‬ ‫ضربـــه زدن بـــه دســـت ها یـــا پاهـــا‪ ،‬یـــا چرخیـــدن روی‬ ‫صندل ــی خ ــود مش ــکل در نشس ــتن‪ ،‬مانن ــد کالس درس‪ ،‬‬ ‫دویـــدن یـــا باالرفتـــن در مواقـــع یـــا جایـــی کـــه مناســـب‬ ‫ً‬ ‫نیســت‪ ،‬بــازی یــا انجــام فعالیت هــای پــر ســروصدا‪ ،‬دائمــا‬ ‫درحال حرکت انـــد‪ ،‬انـــگار توســـط یـــک موتـــور هدایـــت‬ ‫می شــود‪ ،‬جــواب دادن قبــل از اتمــام شــنیدن یــا خوانــدن‬ ‫س ــوال‪ ،‬تکمی ــل جم ــات اف ــراد‪ ،‬مش ــکل درانتظ ــار ب ــرای‬ ‫صحبـــت در مکالمـــات‪ ،‬دشـــواری درانتظـــار نوبـــت‪،‬‬ ‫ماننـــد انتظـــار در صـــف‪ ،‬مداخلـــه در حیـــن گفتگوهـــا‪،‬‬ ‫بازی هـــا و فعالیت هـــا‪ ،‬اســـتفاده از چیزهـــای دیگـــران‬ ‫ب ــدون اج ــازه و برخ ــی نش ــانه های بی ــش فعال ــی و نق ــص‬ ‫توجـــه در دختـــران نیـــز عبارت اســـت از عدم توجـــه بـــه‬ ‫جزئیات‪ ،‬اشــتباهات بی دقتــی در کارهایــی ماننــد تکالیــف‬ ‫مدرس ــه‪ ،‬مش ــکل در تمرک ــز روی کاره ــا ی ــا فعالیت های ــی‬ ‫ماننــد ســخنرانی‪ ،‬مکالمــه یــا مطالعه بــرای مــدت طوالنی‪،‬‬ ‫گوش نــدادن صحبــت دیگــری در مکالمــه‪ ،‬پیــروی نکــردن‬ ‫از دســـتورالعمل ها و تکمیـــل نکـــردن وظایفـــی ماننـــد‬ ‫تکالیـــف مدرســـه‪ ،‬کارهـــای خانـــه‪ ،‬یـــا وظایـــف شـــغلی‪،‬‬ ‫مشــکل در ســازمان دهی‪ ،‬ماننــد مدیریــت ضعیــف زمــان‪،‬‬ ‫کار و فض ــای زندگ ــی نامنظ ــم‪ ،‬تاخی ــر در کاره ــا‪ ،‬اجتن ــاب‬ ‫ی ــا دوست نداش ــتن کارهای ــی ک ــه نی ــاز ب ــه ت ــاش ذهن ــی‬ ‫م ــداوم دارن ــد‪ ،‬گ ــم ک ــردن مک ــرر وس ــایل مانن ــد برگه ه ــای‬ ‫مدرســـه‪ ،‬کتـــاب‪ ،‬تلفن همـــراه و عینـــک‪ ،‬به راحتـــی‬ ‫حواس ــش پ ــرت می ش ــود‪ ،‬فراموش ک ــردن کاره ــای رای ــج‬ ‫مانن ــد کاره ــای خانگ ــی‪ ،‬ی ــا در نوجوان ــان و بزرگ س ــاالن‪،‬‬ ‫انجـــام وظایـــف‪ ،‬پاســـخگویی بـــه تماس هـــای تلفنـــی‪،‬‬ ‫پرداخـــت قبـــوض و قـــرار مالقات هـــا‪.‬‬ صفحه 9 ‫دوشنبه‪ 23‬خرداد ‪ / 1401‬شماره ‪402‬‬ ‫‪10‬‬ ‫ورزش‬ ‫نگاه ویژه مدیران استقالل به یک گزینه برای سرمربی گری‬ ‫جدایی قطعی دومین مدافع پرسپولیس‬ ‫پروسـه انتخـاب سـرمربی جدیـد اسـتقالل وضعیـت پیچیـده ای به خـود گرفتـه‬ ‫اسـت‪ .‬رضـا عنایتـی سـرمربی فصـل گذشـته تیـم هـوادار یکـی از ایـن گزینه هـا بـود‬ ‫کـه بـا حضـور در دفتـر مصطفـی اجورلـو بـه گفت وگـو بـا او و تشـریح برنامه هایـش‬ ‫پرداخـت ‪ .‬بـا تمـام ایـن تفاسـیر‪ ،‬سـیل پیام هـای جامعـه هـواداری بـه عنایتـی در‬ ‫فضـای مجـازی سـرازیر شـده تـا ایـن مربی جـوان را از حضور در اسـتقالل منصرف‬ ‫کننـد‪ .‬به همین خاطـر ممکـن اسـت عنایتـی نیـز ماننـد جـواد نکونـام کـه به دلیـل‬ ‫یهـا‬ ‫وا کنـش تنـد فضـای مجـازی ترجیـح داد در این مقطـع از حضـور در جمـع اب ‬ ‫خـودداری کنـد‪ ،‬از تصمیـم خـودش منصـرف شـود‪.‬‬ ‫در ش ــرایطی ک ــه قرارداد اقایی با پرس ــپولیس به پایان رس ــیده‪ ،‬به نظر می رس ــد‬ ‫که وی یکی از بازیکنان جد اش ــده این تیم باش ــد‪ .‬س ــعید اقایی که در دو فصل‬ ‫ب ــازی برای پرس ــپولیس یک قهرمانی لیگ برت ــر و یک فینال اس ــیا را تجربه کرد‪،‬‬ ‫ح ــاال در ش ــرایطی ب ــا پرس ــپولیس ب ــه خط پایان رس ــیده ک ــه پیش ــنهاد تمدید‬ ‫نش ــرایطی او نیز همچون‬ ‫قرارداد از س ــوی باش ــگاه را روی میز نمی بیند‪ .‬در چنی ‬ ‫رامی ــن رضاییان؛ دیگ ــر مدافع کن ــاری پرس ــپولیس خواهد بود که ب ــه کارش در‬ ‫ای ــن تی ــم خاتمه می ده ــد تا به این ترتی ــب پرس ــپولیس مدافعان کن ــاری خود را‬ ‫به طور کام ــل تغییر داده باش ــد‪.‬‬ ‫ورزشکار و حاشیه!‬ ‫نشــکل‬ ‫اثــر حاشــیه های مســابقه بــر ورزشــکاران قابل انــکار نیســت و در این بیــن بایــد شــرایطی را فراهم کرد تا به بهتری ‬ ‫ثهــای اضافــی و حاشــیه ای بیــن‬ ‫بــر ایــن حواشــی غلبــه کــرد‪ .‬ب هگــزارش ایســنا؛ در هــر ســطحی از مســابقه‪ ،‬بح ‬ ‫تهــا در اصطــاح‪ ،‬حاشــیه می گوینــد و از لحــاظ روانــی‬ ‫تماشــاچیان و بازیکنــان دیگــر وجــود دارد کــه بــه ایــن صحب ‬ ‫بســیار دشــوار اســت کــه بازیکنــان در مواجهــه بــا حاشــیه بتواننــد تمرکــز و ارامــش خــود را کنتــرل کنند و این مســئله می‬ ‫یشــوند کــه بازیکنــان اجــازه‬ ‫توانــد عملکــرد انــان را درون زمیــن تحت تاثیــر قــرار دهــد‪ .‬مشــکالت دقیقــا زمانــی اغــاز م ‬ ‫نهــا را بهــم بریزنــد‪ .‬عصبانیــت ناشــی از ایــن مســئله منجــر بــه جنــگ‬ ‫می دهنــد حاشــیه ها کنتــرل عصبــی و ارامــش ا ‬ ‫یشــود و حتــی ممکــن اســت خــود ورزشــکار نیــز بــه ایــن‬ ‫روانــی و در نتیجــه‪ ،‬پرخاشــگری و احســاس نا کامــی انــان م ‬ ‫مســئله دامــن بزنــد و ایــن درســت همــان نکتـه ای اســت کــه مــی خواهیــم از ان اجتنــاب شــود؛ بنابرایــن‪ ،‬ســوال کلیــدی‬ ‫نهــا‬ ‫یتــوان از حــس نا کامــی و پرخاشــگری بازیکنــان در جریــان مســابقه جلــو گیــری و بــه ا ‬ ‫مــا ایــن اســت کــه چطــور م ‬ ‫کمــک کــرد؟‬ ‫ا گاهی ورزشکاران از رفتارهای غیرقابل قبول‬ ‫ینـژاد و‬ ‫بر اسـاس ایـن مطلـب کـه از سـوی حمیـد قباد ‬ ‫افسـانه صنعـت کاران تهیـه شـده و از سـوی فدراسـیون‬ ‫پزشـکی ورزشـی در اختیـار مـا قـرار گرفتـه‪ ،‬امـده اسـت‪ :‬در‬ ‫ابتـدا بایـد در مـورد ایـن موضـوع بـا خـود ورزشـکار صحبـت‬ ‫کـرد‪ .‬بایـد بـا ورزشـکار در مـورد رفتار غیرقابل قبـول در زمین‬ ‫مثل رفتارهای پرخاشـگرایانه‪ ،‬حرف های نامناسـب‪ ،‬دعوا‪،‬‬ ‫کتـک کاری‪ ،‬شکسـتن و پـرت کـردن وسـایل ورزشـی‪ ،‬بـی‬ ‫حرمتـی بـه داور‪ ،‬بازیکـن و‪...‬صحبـت کـرد و مطمئـن شـد‬ ‫کـه بازیکنـان قوانیـن اخالقـی و نتیجـه عـدم پیـروی از ان را‬ ‫می دانند‪ .‬باید اجازه داد بازیکنان بفهمند که چه پاسـخی‬ ‫در قبـال حاشـیه ها داشـته باشـند و ایـن کـه احسـاس‬ ‫نا کامـی ان ها چطور می تواند پتانسـیل بهترین اجـرا و بازی‬ ‫در زمین را محدود کند‪ .‬حتی ا گر در بدترین حالت‪ ،‬پاسـخ‬ ‫پرخاشـگرایانه درمقابـل حاشـیه از سـوی بازیکـن رخ دهـد‪ ،‬‬ ‫او بـا خـود مـی اندیشـد کـه مربـی قبلا در مـورد ایـن اتفاق به‬ ‫مـن هشـدار داده بـود‪.‬‬ ‫محرک های ذهنی و نقش مربیان‬ ‫کهـا و وضعیت هایـی‬ ‫مـورد دوم اینکـه بایـد در مـورد محر ‬ ‫کـه ورزشـکاران ممکـن اسـت به واسـطه ان ها کنترل خـود را‬ ‫از دسـت دهنـد‪ ،‬بحـث کـرد‪ .‬بیشـتر ورزشـکاران زمانـی دچار‬ ‫یشـوند و حـس نا کامـی و پرخاشـگری را‬ ‫جنـگ روانـی م ‬ ‫تجربـه می کننـد کـه فکر کنند فرصت خوب خود را از دسـت‬ ‫داده انـد و کنترلـی بـر شـرایط موجـود ندارنـد‪ .‬در این مواقع‪،‬‬ ‫بازیکنـان بیشـتر از اینکـه نگـران بـرد و باخـت باشـند مراقب‬ ‫ایـن هسـتند کـه به موقـع جوابـی دنـدان شـکن بدهنـد‪.‬‬ ‫امروزه متداول ترین شکل ایجاد پرخاشگری در ورزشکاران‬ ‫بـی حرمتـی اسـت‪ .‬ایـن احسـاس می توانـد محـرک خوبـی‬ ‫بـرای تحریـک هیجـان ورزشـکار باشـد و مربـی بایـد بـه ایـن‬ ‫هیجانـات در جهـت انجـام بـازی جسـورانه جهـت بدهـد‪.‬‬ ‫بـرای تحریـک ورزشـکار پیـش از شـروع مسـابقه‪ ،‬مربـی بـه‬ ‫ورزشـکار می گویـد حریفـت بـرای تـو احترامـی قائـل نیسـت‬ ‫و تـو را ادم حسـاب نمی کنـد و تـو بایـد ببـری و در مسـابقه‬ ‫خـودت احتـرام خـودت را از حریفـت بگیـری‪ .‬عبـارت بـی‬ ‫حرمتـی و اینکـه ادم حسـابت نمی کنـد مثـل یـک محـرک‬ ‫یشـود؛ چیـزی کـه‬ ‫عمـل کـرده و وارد فکـر و مغـز ورزشـکار م ‬ ‫یشـود و هیجـان ورزشـکار‬ ‫واقعـا مثـل یـک ماشـه شـلیک م ‬ ‫را تحریـک می کنـد‪ ،‬بنابرایـن ورزشـکار را بایـد از ایـن محـرک‬ ‫نهـا احسـاس می کننـد‬ ‫ا گاه کنیـد‪ .‬بـه همیـن دلیـل وقتـی ا ‬ ‫که حرمتشـان زیر پا گذاشـته شـده اسـت‪ ،‬اجازه نمی دهند‬ ‫که حریف‪ ،‬ذهن انان را از مسابقه دور کند‪ .‬باید به ورزشکار‬ ‫یـاداور شـد کـه جنـگ کالمـی کار بـی ارزشـی اسـت کـه فقـط‬ ‫حریـف را بـه هدفـش یعنـی جنـگ روانـی‪ ،‬رفتـار بـد و باخـت‬ ‫شـما نزدیـک می کنـد‪.‬‬ ‫انتخاب چند کاپیتان برای تیم‬ ‫سومین مورد نیز اینکه ا گر ورزش مربوطه به گونه ای است‬ ‫کـه بـا یـک تیـم سـروکار دارد‪ ،‬بایـد بـرای تیـم چنـد کاپیتـان‬ ‫نهـا را بـرای مواقـع سـخت امـوزش داد‪.‬‬ ‫انتخـاب کـرده و ا ‬ ‫نهـا در تمـام مـدت بـازی در‬ ‫بایـد سـعی کـرد یکـی از کاپیتا ‬ ‫نهـا در مورد مسـئولیت ها‬ ‫زمیـن یـا میـدان باشـد‪ .‬بـا کاپیتا ‬ ‫و انتظـارات بـرای تـوازن تیـم در مواقـع بحرانـی صحبـت کرد‬ ‫نهـا اموخـت چگونـه در ایـن شـرایط بـا کنتـرل اوضاع‬ ‫و بـه ا ‬ ‫مانـع پیشـروی مشـکل شـوند‪ .‬کاپیتان هـا بایـد مسـئول‬ ‫بهبـود ارتباطـات بیـن مربـی و بازیکنـان باشـند و نسـبت بـه‬ ‫بحران ها و مسـائل دشـوار تیم متعهد بمانند‪ .‬مسـئله مهم‬ ‫این اسـت که به منظـور تمرکـز بهینـه بـر اجـرای ورزشـکاران‪،‬‬ ‫علیرضادبیر‪:‬‬ ‫کسی نیستم که با کت و شلوار کمیته المپیک را اداره کنم‬ ‫رئیــس فدراســیون کشــتی با بیان اینکــه پیشــنهادات زیــادی بــرای حضــور در‬ ‫انتخابــات ریاســت کمیتــه المپیــک داشــته اســت‪ ،‬گفــت‪« :‬مــن کســی نیســتم‬ ‫ک ــه ب ــا پوش ــیدن ک ــت و ش ــلوار کمیت ــه المپی ــک را اداره کن ــم»‪ .‬علیرض ــا دبی ــر‬ ‫درب ــاره عملک ــرد چه ــار ازادکار ای ــران در ج ــام تورلیخان ــوف‪ ،‬اف ــزود‪« :‬واقعی ــت‬ ‫این اسـ ـت که وقت ــی ب ــا امری ــکا مس ــابقه ندادی ــم چرخ ــه انتخاب ــی تی ــم مل ــی‬ ‫ک مقــدار دچــار تغییــر شــد‪ .‬قــرار بــود یزدانــی‪ ،‬زار ع و قاســمپور‬ ‫کشــتی ازاد ی ـ ‬ ‫ب ــه امری ــکا برون ــد و ب ــا حریف ــان مط ــرح کش ــتی بگیرن ــد ام ــا بع ــد از ب ــد عه ــدی‬ ‫امریکای ــی ه ــا چرخ ــه انتخاب ــی م ــا ب ــه ه ــم ریخ ــت‪ .‬پ ــس از ان نزدیک تری ــن‬ ‫می ــدان ب ــرای م ــا مس ــابقات تورلیخان ــوف ب ــود و در نهای ــت ب ــا پیش ــنهاد‬ ‫کادر فن ــی تی ــم مل ــی ای ــن نف ــرات ب ــه قزاقس ــتان اع ــزام ش ــدند»‪ .‬رئی ــس‬ ‫ً‬ ‫ته ــا‪ ،‬گف ــت‪« :‬مس ــابقات واقع ــا‬ ‫فدراس ــیون کش ــتی درب ــاره س ــطح ای ــن رقاب ‬ ‫مث ــل مس ــابقاتی مث ــل قهرمان ــی جه ــان نب ــود؛ ام ــا در ه ــر وزن دو‪ ،‬سـ ـه نفر‬ ‫به ــای دنی ــا حض ــور داش ــتند»‪ .‬وی درب ــاره عملک ــرد امیرحس ــین زار ع و‬ ‫خو ‬ ‫ت امتیــاز بــه حریــف نه چندان مطــرح خــود‪ ،‬خاطرنشــان کــرد‪« :‬او‬ ‫دادن هشـ ‬ ‫دو ماه پی ــش در اردو دو م ــا از ناحی ــه روی پ ــا دچ ــار ترک خوردگ ــی‬ ‫یه ــا می گفتن ــد او را اع ــزام نکنی ــد‪ .‬حت ــی‬ ‫ش ــده ب ــود و حت ــی خیل ‬ ‫پژمــان درســتکار گفــت یــک یــا دو دور کشــتی می گیــرد‪ .‬او دو مــاه‬ ‫ً‬ ‫ک تمری ــن نداش ــت‪ .‬به نظ ــر م ــن عملک ــرد او ب ــدون‬ ‫اص ــا در خ ــا ‬ ‫تمری ــن خ ــوب ب ــود و او ه ــم بای ــد ب ــا محب ــی و نف ــر اول ج ــام‬ ‫تختــی بــرای رســیدن بــه دوبنــده تیــم ملــی مبــارزه کنــد‪ .‬حــاال‬ ‫انتخاب ــی در ای ــران ی ــا خ ــارج از کش ــور بای ــد منتظ ــر نظ ــر کادر‬ ‫فن ــی باش ــیم»‪ .‬رئی ــس فدراس ــیون کش ــتی در ادام ــه در پاس ــخ‬ ‫ب ــه ای ــن س ــوال ک ــه ای ــا قص ــد دارد ب ــرای ریاس ــت کمیت ــه مل ــی‬ ‫المپی ــک ثب ــت ن ــام کن ــد ی ــا خی ــر‪ ،‬خاطرنش ــان ک ــرد‪« :‬ب ــدون‬ ‫تن ــام کن ــم؛‬ ‫یه ــا پیش ــنهاد دادن ــد ب ــرای ریاس ــت ثب ‬ ‫تع ــارف خیل ‬ ‫ام ــا ت ــا االن هی ــچ انگی ــزه ای ب ــرای ای ــن کار ن ــدارم ام ــا بع ــد از ای ــن‬ ‫چ ــه اتفاق ــی بیفت ــد را نمی دان ــم‪ .‬م ــن ب ــه کش ــتی ام ــدم و ابروی ــم را‬ ‫ب ــرای کش ــتی بگ ــذارم‪ .‬در ای ــن چند وق ــت خیل ــی بی تقوای ــی ش ــد؛‬ ‫ان هـا نبایـد وارد حاشـیه شـده و بـه بحـث یـا تفکـر در مـورد‬ ‫حواشی بپردازند‪ .‬باید به ان ها یاداوری کرد که مهم نیست‬ ‫دیگـران چـه مـی گوینـد‪ ،‬تفکـر در مـورد چیزی کـه در کنترل‬ ‫شـما نیسـت‪ ،‬کمکـی بـه موفقیـت شـما یـا تیـم نمی کند‪.‬‬ ‫هیچ ک ــس نمی توان ــد ب ــه م ــن ب ــد کن ــد؛ چرا ک ــه فق ــط م ــن می توان ــم‬ ‫ب ــه خ ــودم ب ــد کن ــم و دیگ ــران ه ــم فق ــط خودش ــان می توانن ــد ب ــه‬ ‫خ ــود ب ــد کنن ــد‪ .‬مه ــم این اس ـت که س ــرمان پی ــش خ ــدا ب ــاال باش ــد‪.‬‬ ‫ت ــا االن ب ــرای ثبت ن ــام ریاس ــت کمیت ــه المپی ــک ب ــه جمع بن ــدی‬ ‫نرس ــیدم؛ البت ــه اساس ــنامه کمیت ــه می گوی ــد ای ــن س ــمت‬ ‫هی ــچ منافات ــی ب ــا ریاس ــت فدراس ــیون ن ــدارد؛ البت ــه م ــن‬ ‫حـــس می کنـــم رئیـــس کمیتـــه المپیـــک بـــودن ی ــک‬ ‫شــغل فانتزی ســت کــه بایــد کــت و شــلوار بپوشــی و مــن‬ ‫نمی توان ــم از ای ــن کاره ــا بکن ــم؛ البت ــه م ــن این ط ــوری‬ ‫اداره نمی کنـــم؛ چرا کـــه ادم میدانـــی و عملیاتـــی و ک ــف‬ ‫خیابـــان هســـتم ‪ .‬مـــن حتـــی جلســـات را هـــم مث ــل‬ ‫اینج ــا ب ــا موت ــور مـ ـی روم»‪ .‬دبی ــر در رابطه ب ــا ب ــروز برخ ــی‬ ‫بی اخالقی هـــا در موضـــوع انتخابـــات کمیتـــه مل ــی‬ ‫المپیـــک بـــا راه انـــدازی یـــک پیـــج اینســـتا گرامی‪ ،‬گف ــت‪:‬‬ ‫«خ ــوب اس ــت هم ــه ن ــان بازویم ــان را بخوری ــم‪ .‬م ــن بل ــد‬ ‫نیس ــتم ب ــرای کس ــی بزن ــم‪ .‬م ــن ا گ ــر حرف ــی ب ــه وزی ــر ورزش ی ــا‬ ‫کمیت ــه مل ــی المپی ــک بخواه ــم بزن ــم در روی ان ه ــا می گوی ــم و‬ ‫ان هــا هــم همانجــا بایــد دفــاع کننــد‪ .‬مــن کســی نیســتم پشــت‬ ‫دیگ ــران ح ــدف بزن ــم»‪.‬‬ صفحه 10 ‫دوشنبه‪ 23‬خرداد ‪ / 1401‬شماره ‪402‬‬ ‫‪11‬‬ ‫ورزش‬ ‫ایستگاه سالمتی‬ ‫نجمه خدمتی؛ قهرمان تیراندازی اسیا‬ ‫اشنایی با حرکت درمانی‬ ‫و انواع روش های ان‬ ‫نجمه خدمتی در ‪ 20‬خرداد ماه ‪ 1375‬در بیرجند‪ ،‬به دنیا امد‪ .‬او فار غ التحصیل لیسانس رشته تربیت بدنی‬ ‫از دانشـگاه بیرجند اسـت و از ‪ 13‬سـالگی شـروع به تیراندازی کرد و مدال طالی بازی های اسـیایی را هم دارد‪.‬‬ ‫او بـا ‪ 158‬سـانتی متر قـد و ‪ 57‬کیلوگـرم وزن از سـال ‪ 2014‬تـا ‪ 2016‬رکـوردار فینـال جوانـان جهـان بـود‪ .‬نجمـه بـا‬ ‫کسب نشان طالی تیراندازی تفنگ بادی ده متر بانوان در بازی های اسیایی ‪ ۲۰۱۴‬در اینچئون کره جنوبی‪،‬‬ ‫یهـا لقـب گرفـت‪ .‬او همچنین در مسـابقات تیراندازی جام جهانی و کسـب‬ ‫نخسـتین طلا اور ایـران در این باز ‬ ‫سـهمیه المپیک‪ ،‬توانسـت نخسـتین سهمیه المپیک تابسـتانی ‪ ۲۰۲۰‬را برای ایران به دست بیاورد‪.‬‬ ‫فرهاد مجیدی؛ محبوب طغیانگر‬ ‫فرهـاد مجیـدی در ‪ ۱۳‬خردا دمـاه ‪ ۱۳۵۵‬در تهـران به دنیـا‬ ‫امـد‪ .‬او تا کنـون بیـش از چهـل بـازی در تیم ملی ایـران را در‬ ‫کارنامه خود دارد؛ جزو لژیونرهای تیم اسـتقالل به حسـاب‬ ‫می امـد و بـا بـازی در تیـم راپیـد وین و همچنین لیگ های‬ ‫تهـای‬ ‫جفـارس توانسـت بـه موفقی ‬ ‫عربـی حاشـیه خلی ‬ ‫فراوانـی دسـت پیـدا کنـد‪ .‬اخریـن و شـاید مهم ترین افتخار‬ ‫او قهرمانی با اسـتقالل در فصل جاری مسـابقات لیگ برتر‬ ‫بـود کـه بـرای او در سـمت سـرمربی اعتبـار فـراوان به همـراه‬ ‫داشـت‪ .‬دوران فوتبـال مجیـدی بـا تیـم فوتبـال صنایـع‬ ‫پارچیـن کـه در محـل زندگـی انهـا قرار داشـت‪ ،‬اغاز شـد؛ اما‬ ‫اولین باشـگاه رسـمی که مجیدی در ان بازی می کرد‪ ،‬تیم‬ ‫جوانـان کشـاورز نـام داشـت‪ ،‬سـپس وی بـه تیـم جوانـان‬ ‫بهمـن پیوسـت و بعـد از مدت زمـان کوتاهـی به طور قرضی‬ ‫به منظـور شـرکت در مسـابقات اسـتانی دوبـاره بـه تیـم‬ ‫پارچیـن بازگشـت‪ .‬درخشـش و گلزنـی مجیـدی بـرای تیـم‬ ‫بهمـن کـرج در طـی ‪ ۲‬فصـل موجـب شـد تـا موردتوجـه‬ ‫باشـگاه های بزرگـی ازجملـه اسـتقالل قـرار بگیـرد‪ ،‬بنابرایـن‬ ‫یکـه ‪ ۲۰‬سـال سـن‬ ‫فرهـاد مجیـدی در تیرمـاه ‪ ۱۳۷۶‬زمان ‬ ‫داشـت‪ ،‬بـه تیـم اسـتقالل تهـران پیوسـت‪ .‬وی در او‬ ‫این فصـل از حضـور خـود در تیـم اسـتقالل موفق به کسـب‬ ‫قهرمانی در لیگ ازادگان شـد و باشـگاه اسـتقالل در فصل‬ ‫بعد با همراهی این بازیکن توانست‪ ،‬عنوان نایب قهرمانی‬ ‫جـام باشـگاه های اسـیا‪ ،‬نایب قهرمانـی جـام حذفـی و‬ ‫نیـز نایب قهرمانـی لیـگ ازادگان را به دسـت اورد‪ .‬سـپس‬ ‫مجیـدی تصمیم گرفت به تیـم راپیدوین اتریش بپیوندد‪،‬‬ ‫یهـای درخشـانی انجـام داد و در‬ ‫او بـرای ایـن تیـم نیـز باز ‬ ‫‪ ۱۲‬بازی که برای تیم به میدان رفت‪ ،‬توانست ‪ ۴‬گل به ثمر‬ ‫برسـاند و در سـال ‪ ۱۳۷۹‬دوبـاره بـه اسـتقالل برگشـت‪ ،‬امـا‬ ‫بعد انجام ‪ ۶‬بازی برای استقالل با دریافت پیشنهاد از تیم‬ ‫باشـگاهی الوصـل بـه ایـن تیـم اماراتـی پیوسـت‪ .‬بازی های‬ ‫تماشـایی و گلزنـی زیـاد مجیـدی در تیـم الوصـل امـارات‬ ‫باعـث کسـب افتخـارات بسـیاری بـرای وی و تیمـش شـد و‬ ‫به عنـوان یکـی از بهتریـن گلزنان تاریخ الوصل معرفی شـد‪.‬‬ ‫سـپس او به صورت قرضی به تیم العین امارات پیوسـت تا‬ ‫ایـن تیـم را در لیـگ قهرمانان اسـیا همراهی نماید کـه او در‬ ‫یهـا نیـز خـوش درخشـید‪ ،‬بنابرایـن تیـم العیـن بـا‬ ‫ایـن باز ‬ ‫همراهی فرهاد مجیدی توانسـت قهرمانی لیگ قهرمانان‬ ‫اسـیا در سـال ‪ ۲۰۰۲-۲۰۰۳‬را ازان خـود کنـد‪ .‬وی پـس از‬ ‫برگشـت از العیـن در نیم فصـل دوم ‪ ۲۰۰۵-۲۰۰۶‬دوبـاره‬ ‫به صـورت قرضـی با بسـتن قـراردادی ‪ ۴‬ماهه به تیم االهلی‬ ‫امـارات پیوسـت‪ .‬همچنیـن همـراه ایـن تیـم نیـز موفـق بـه‬ ‫قهرمانـی در لیـگ امـارات شـد و سـپس در سـال ‪،۱۳۸۵‬‬ ‫بـا قـراردادی ‪ ۲‬سـاله و دومیلیـون دالری بـه تیـم باشـگاهی‬ ‫النصـر امـارات پیوسـت‪ .‬مجیـدی پـس از نیم فصـل حضـور‬ ‫خـود در ایـن تیم به صورت قرضـی راهی تیم االهلی امارات‬ ‫شـد و پس از اتمام قرارداد خود در این تیم و باوجود باقی‬ ‫مانـدن یک سـال دیگـر از قـراردادش بـا النصر‪ ،‬قـراردادش با‬ ‫ایـن تیـم را فسـخ و بـرای بـار سـوم بـه تیـم محبوبـش یعنـی‬ ‫اسـتقالل تهران بازگشـت‪ .‬همین طور در نظرسـنجی که در‬ ‫سـایت فدراسـیون بین المللـی تاریـخ و امـار فوتبـال صورت‬ ‫گرفـت‪ ،‬به عنـوان محبوب تریـن بازیکـن جهـان در سـال‬ ‫‪ ۲۰۱۱‬شـناخته شـد‪ .‬در سـال ‪ ،۲۰۱۱‬فدراسـیون بین المللـی‬ ‫امـار تاریـخ فوتبـال بـا ارسـال یـک نامـه از فرهـاد مجیـدی‬ ‫بـرای حضـور در مراسـم و دریافـت جایـزه از این فدراسـیون‬ ‫دعـوت رسـمی به عمـل اورد‪ .‬اولیـن حضـور فرهاد مجیدی‬ ‫در تیـم ملـی ایـران مربـوط بـه دوران سـرمربیگری محمـد‬ ‫مایلـی کهـن اسـت‪ ،‬وی در بـازی دوسـتانه مقابـل کویـت‬ ‫کـه در سـال ‪ ۱۳۷۶‬برگـزار شـد‪ ،‬نخسـتین بـازی ملـی خـود را‬ ‫انجام داد و در سـال ‪ ۱۳۸۹‬زمانی که افشـین قطبی هدایت‬ ‫تیـم ملـی ایـران را برعهـده داشـت‪ ،‬از تیم ملی خداحافظی‬ ‫کـرد‪ ،‬امـا در سـال ‪ ۱۳۸۹‬و بـا دعـوت کارلـوس کیـروش بـه‬ ‫ترکیـب تیـم ملـی بازگشـت و درنهایـت در تاریـخ ‪ ۵‬مهـر‬ ‫‪ ۱۳۹۰‬طـی نامـه ای بـه علـی کفاشـیان‪ ،‬رئیـس فدراسـیون‬ ‫وقـت فوتبـال ایـران‪ ،‬خداحافظـی خـود را از بازی هـای ملی‬ ‫اعلام کـرد‪ .‬فرهـاد مجیـدی از سـوی مهـدی تـاج؛ رئیـس‬ ‫وقـت فدراسـیون فوتبـال ایـران در تاریـخ ‪ ۲۰‬خـرداد ‪۱۳۹۸‬‬ ‫به عنـوان سـرمربی تیـم ملـی امیـد ایـران معرفـی و انتخـاب‬ ‫شـد؛ امـا به دلیـل کارشـکنی های زیـاد از سـوی برخی افـراد‪،‬‬ ‫بعد از دوبار باخت در بازی های دوسـتانه مقابل تیم ملی‬ ‫ازبکسـتان از سـمت خود کناره گیری کرد‪ .‬در دی ماه ‪۱۳۹۷‬‬ ‫مجیـدی به عنـوان دسـتیار شـفر به اسـتقالل پیوسـت‪ ،‬اما‬ ‫بعـد از کسـب نتایـج ضعیـف شـفر و برکنـاری وی از تیـم‪،‬‬ ‫مجیدی به عنوان سـرمربی موقت اسـتقالل تا پایان فصل‬ ‫ایـن مسـئولیت را برعهـده گرفـت‪ .‬بـا شـروع رقابت هـای‬ ‫لیـگ برتـر در فصـل ‪ ۹۹-۹۸‬و پیوسـتن اسـتراماچونی‬ ‫به عنـوان سـرمربی اسـتقالل‪ ،‬علی رغـم عملکرد بسـیارعالی‬ ‫اسـتراماچونی در تیـم اسـتقالل و کسـب نتایـج عالـی در‬ ‫مـدت حضـورش در تیـم‪ ،‬بـا جدایـی اسـتراماچونی گویـا‬ ‫به دلیـل مشـکالت مالـی کـه بـا حواشـی زیـادی نیـز همـراه‬ ‫بود‪ ،‬مجیدی باردیگر به عنوان سـرمربی اسـتقالل انتخاب‬ ‫شـد و موفق شـد بـا همراهی بازیکنانـش نتایج قابل قبولی‬ ‫در تیم اسـتقالل کسـب کند‪ ،‬هرچندکه به دالیل مشکالت‬ ‫و حواشی زیاد پیرامون تیم استقالل ان ها از کسب عنوان‬ ‫قهرمانـی جـام حذفـی بازماندنـد امـا درنهایـت موفـق شـد‬ ‫جـام قهرمانـی لیـگ برتـر را در سـال ‪ 1401‬بـاالی سـر ببـرد‪ .‬او‬ ‫هم ا کنـون بـرای مربیگری یکی از تیم های عربـی در امارات‬ ‫یبـرد‪.‬‬ ‫بسـر م ‬ ‫اهمیـت ورزش بـرای کـودکان متفـاوت از ورزش در افـراد‬ ‫بزرگ سـال اسـت‪ .‬ورزش بـرای کـودکان بایـد بیشـتر جنبـه‬ ‫تفریـح و بـازی داشـته باشـد‪ .‬عالوه بـر اهمیـت فعالیـت‬ ‫داشـتن در سـنین پاییـن‪ ،‬فوایـد ورزش بـرای کـودکان نیـز‬ ‫بسـیارزیاد اسـت و می توانـد متفـاوت از بزرگ سـاالن باشـد‪.‬‬ ‫امـروزه تفریـح کـودکان در چندسـال اخیر بیشـتر شـامل‬ ‫تماشـای تلویزیـون و بازی هـای کامپیوتـری شـده اسـت‪.‬‬ ‫متاسـفانه شـاهد ان هسـتیم کـه ورزش بـرای در زندگـی‬ ‫کـودکان نقـش پررنگـی نـدارد‪ .‬پـس نبایـد متعجـب شـویم‬ ‫کـه چـرا ایـن نسـل اضافـه وزن دارنـد‪ .‬ایـن بسـیارمهم اسـت‬ ‫کـه بـه فرزندانمـان دربـارۀ اهمیـت سلامتی و سـبک زندگی‬ ‫فعال اموزش دهیم‪ .‬قبل از هر چیزی والدین باید اهمیت‬ ‫ورزش بـرای کـودکان را بداننـد و سـپس فرزندانشـان را برای‬ ‫داشـتن یـک زندگـی فعال تـر امـاده کننـد‪ .‬درواقـع‪ ،‬اهمیـت‬ ‫ورزش بـرای کـودکان و تا کیـد بـر داشـتن یـک زندگـی فعـال‪،‬‬ ‫بیشـتر بـه ایـن خاطـر اسـت کـه ان هـا در سـنی کـه هسـتند‬ ‫بدنی سالم تر خواهند داشت‪ .‬عالوه براین در اینده و وقتی‬ ‫یهـا در‬ ‫سنشـان باالتـر رفـت نیـز خطـر ابتلا بـه انـواع بیمار ‬ ‫نهـا کاهـش می یابد‪ .‬پس ابتدا فوایـد ورزش برای کودکان‬ ‫ا ‬ ‫را بشناسـید کـه شـامل داشـتن عضلات و اسـتخوان های‬ ‫قوی تـر ‪ ،‬داشـتن درصـد چربـی کمتـر‪ ،‬کمتر شـدن احتمـال‬ ‫اضافـه وزن‪ ،‬کاهـش خطـر ابتلا بـه دیابـت نـوع ‪ ،۲‬احتمـال‬ ‫کاهش فشارخون و سطح کلسترول‪ ،‬نگاهی بهتر به زندگی‬ ‫یا همان رواج افکار مثبت‪ ،‬افزایش اعتماد به نفس‪ .‬در کنار‬ ‫لذت بـردن از مزایـای ورزش منظـم‪ ،‬ورزش بـرای کـودکان‬ ‫می توانـد فوایـد مهـم دیگـری ازجملـه خواب بهتـر‪ ،‬توانایی‬ ‫اسـتفاده بهتـر از دسـتان و پاهـا را داشـته باشـد‪ .‬به عبارتـی‬ ‫باال رفتـن هـوش حرکتـی از دیگـر فوایـد ورزش بـرای کـودکان‬ ‫اسـت که بسیار حائزاهمیت اسـت؛ اما ورزش برای کودکان‬ ‫به چه معنی سـت؟ به یاد داشـته باشـید که اهمیت ورزش‬ ‫برای کودکان به معنای قهرمانی نیست‪ .‬باید به دنبال راهی‬ ‫باشـید که فرزندانتان را از بی تحرکی در پشـت میز کامپیوتر‬ ‫بـه محیطی بـرای بـازی هدایت کنیـد‪ .‬ورزش بـرای کودکان‬ ‫بایـد باعـث شـود که تمـام جنبه هـای امادگی جسـمانی در‬ ‫انها افزایش یابد‪ .‬وقتی بچه ها را درحال بازی در پارک یا در‬ ‫حیاط مدرسه می بینید‪ ،‬تمام اجزای امادگی جسمانی در‬ ‫ان ها فعال است که مهم ترین این اجزاء شامل استقامت‪،‬‬ ‫قـدرت و انعطاف پذیری سـت‪ .‬والدیـن بایـد فرزندانشـان‬ ‫را تشـویق کننـد کـه فعالیت هـای متنوعـی را اجـرا کننـد‪.‬‬ ‫اهمیت ورزش برای کودکان وقتی کامل مشخص می شود‬ ‫کـه فرزنـد شـما بـا ورزش تمـام اجـزاء امادگـی جسـمانی را‬ ‫به کار گیرد‪ .‬به خاطر داشته باشید؛ اینکه برای ورزش کردن‬ ‫ً‬ ‫شروعی در نظر بگیرید اصال کار درستی نیست‪ .‬ورزش برای‬ ‫کـودکان به معنـی قهرمان شـدن در یـک رشـته ورزشـی و‬ ‫تمرینات سخت و طاقت فرسا نیست‪ .‬بلکه هدف‪ ،‬فعالیت‬ ‫و تحرک داشـتن اسـت‪ .‬در ورزش بایـد همـه جنب ههـای‬ ‫امادگی جسـمانی درگیر شـود و کودکان بیشتر در محیطی‬ ‫دوستانه با هم ساالن خود تعامل اجتماعی داشته باشند‬ ‫و در کنار ان ها بازی کنند‪ .‬یکی از اهمیت های ورزش برای‬ ‫کـودکان‪ ،‬داشـتن زندگـی بهتـر و رواج افـکار مثبـت اسـت‪.‬‬ ‫نگاهـی بهتـر بـه زندگـی بایـد از همـان سـن کـم و در بیـن‬ ‫بازی هـای کودکانـه اتفـاق بیفتـد‪ .‬پـس سـن شـروع ورزش‬ ‫بـرای کـودکان از لحظه ای سـت کـه ان هـا می تواننـد حرکـت‬ ‫کنند و فعالیت داشـته باشـند‪ .‬خیلی ها می پرسـند که چه‬ ‫ً‬ ‫رشـته ورزشـی مناسـب برای کودکانشـان اسـت؟ واقعا برای‬ ‫ً‬ ‫کودکان زیر ‪ ۱۰‬سـال مشـخص کردن یک رشـته ورزشـی اصال‬ ‫کار جالبـی نیسـت‪ .‬فرزنـد شـما بایـد چنـد رشـته ورزشـی را‬ ‫تجربـه کنـد‪ .‬هـم ورزش هـای توپـی بـرود و هـم غیر توپـی ‪،‬‬ ‫هـم ورزش هـای گروهـی بـرود‪ ،‬هـم غیر گروهـی‪ .‬حتـی شـما‬ ‫هم زمـان می توانیـد فرزندتان را هم در رشـته انفـرادی و هم‬ ‫ً‬ ‫گروهـی بفرسـتید‪ .‬مثال هم زمان هم شـنا بـرود‪ ،‬هم فوتبال‪.‬‬ ‫از میـان ایـن ورزش هـا بـه هـر رشـته ای کـه عالقـه بیشـتری‬ ‫داشـت‪ ،‬ان را در اینـده ادامـه دهـد‪.‬‬ صفحه 11 ‫دوشنبه‪ 23‬خرداد ‪ / 1401‬شماره ‪402‬‬ ‫‪12‬‬ ‫شهرستان‬ ‫نماینده مردم تهران در مجلس‪:‬‬ ‫شهردار مشهد‪:‬‬ ‫شهرداری ویژه برای شهرری در نظر گرفته شود‬ ‫مشهد می تواند قطب معنوی سینمای ایران شود‬ ‫نماینـده مـردم تهـران در مجلـس گفـت‪« :‬در سـال های گذشـته‪ ،‬جانمایـی شـهرک های مسـکونی‪،‬‬ ‫ازلحـاظ سـرانه خدمـات شـهری‪ ،‬بـه نسـبت شـرایط ان زمـان قابل توجه اسـت‪ .‬نهضت مسـکن ملی‬ ‫و الگوی تولید مسـکن در کشـور ما اغازشـده؛ لذا باید نقش مردم را باور داشـته باشـیم»‪ .‬سـید علی‬ ‫یزدیخواه افزود‪« :‬منطقه ‪ 20‬مانند سایر مناطق شهری تهران نیست و دارای تاریخ هشت هزارساله‬ ‫و سـاختار جدا گانه ای سـت؛ لـذا بایـد موضـوع اختصاص شـهرداری ویـژه به شـهرری موردتوجه قرار‬ ‫گیـرد‪ .‬ری از دوره اول مشـروطه تـا پیـش از انقلاب‪ ،‬دو نماینـده مسـتقل داشـته‪ ،‬امـا درحال حاضـر‬ ‫خواسـتار نماینده مسـتقل در مجلس شـورای اسلامی و شـهرداری ویژه اسـت»‪.‬‬ ‫شـهردار مشـهد گفـت‪« :‬مشـهد می توانـد به عنـوان قطـب تولیـدات معنـوی سـینمای ایـران لقـب‬ ‫بگیـرد و در این زمینـه طالیـه دار باشـد»‪ .‬سـید عبـداهلل ارجائـی افـزود‪« :‬مبنـای مـا در ایـن دوره از‬ ‫مدیریـت شـهری این اسـت که زمینـه ایـن رخـداد را فراهـم کنیـم و اهالـی نجیـب سـینمای ایـران و‬ ‫هنرمندانـی کـه تعلق خاطـر بـه حضـرت رضـا(ع) دارنـد نیـز بهتریـن کمک کننـدگان پیـش روی مـا‬ ‫هسـتند»‪ .‬او گفـت‪« :‬مشـهد یـک شـهر ویـژه و خـاص بـوده کـه بـه غیـر از شـهرهای مذهبـی شـیعه‬ ‫مثال دیگری در دنیا ندارد‪ .‬یکی از ویژگی های مهم مشـهد فلسـفه ذاتی و وجودی ان اسـت که هر‬ ‫رویـداد و رخـدادی بایـد بـا ان فلسـفه ذاتـی هماهنگـی داشـته باشـد»‪.‬‬ ‫تولیت استان قدس رضوی در پیش نشست دومین همایش بین المللی امام رضا (ع)‪:‬‬ ‫نباید مرعوب قدرت رسانه ای غرب شد‬ ‫سمیهباقرزاده‬ ‫تولیـت اسـتان قـدس رضـوی ظهـور وهابیـت و داعـش‬ ‫نتیجـه بی توجهـی بـه سـیره ائمـه اطهـار (ع) در مناظـرات‬ ‫علمـی دانسـت‪ .‬حجت االسالم والمسـلمین احمـد مـروی‬ ‫در اولیـن پیش نشسـت همایـش بین المللـی امام رضـا (ع) و‬ ‫گفت وگـوی ادیـان کـه بـا حضـور نماینـدگان ادیـان مختلـف‬ ‫در تـاالر قـدس حـرم مطهـر برگـزار شـد‪ ،‬هـدف این همایـش‬ ‫تهـای‬ ‫را حرکـت ب هسـوی احیـا و تعمیـق معنویـت‪ ،‬فضیل ‬ ‫اخالقـی و انسـانیت در جهـان دانسـت و ابـراز کـرد‪« :‬بشـر‬ ‫یبـرد‬ ‫امـروز از بی اخالقـی‪ ،‬بی ایمانـی و بی خدایـی رنـج م ‬ ‫و ایـن منحصـر بـه کشـورهای جهـان سـوم یـا کشـورهای‬ ‫تسـلطه نیسـت بلکـه بیش ازهمـه مـردم کشـورهای‬ ‫تح ‬ ‫غربـی کـه دارای حا کمـان سـلطه گر هسـتند‪ ،‬از بی اخالقـی‬ ‫و بی ایمانـی در رنج انـد»‪ .‬وی یکـی از مهم تریـن اقدامـات‬ ‫نبـردن مفاهیـم واقعـی و‬ ‫حا کمـان مسـتکبر غربـی را ازبی ‬ ‫شهـا دانسـت و افـزود‪« :‬کشـورهای سـلطه گر برای اینکـه‬ ‫ارز ‬ ‫مسـیر سـلطه خـود را همـوار سـازند؛ ابتـدا بایـد اخلاق‪،‬‬ ‫معنویت‪ ،‬خداخواهی و انسانیت را از بین ببرند و این ظلم‬ ‫را ابتـدا بـا ملت خود می کنند»‪ .‬تولیت اسـتان قـدس افزود‪:‬‬ ‫«انسـان غربـی امـروز مغلوب تفکر اسـتعماری و سـلطه گرانه‬ ‫حا کمـان خـود اسـت‪ .‬انـان رفاهـی نسـبی بـرای مـردم خـود‬ ‫تامیـن می کننـد امـا در حـد یـک حیـوان‪ ،‬انسـانیت مـردم‬ ‫نهـا را تنهـا معطـوف بـه‬ ‫را تنـزل می بخشـند و توجـه ا ‬ ‫جنب ههـای حیوانـی انسـان و نیازهـای مـادی می کننـد تـا‬ ‫کار بـه انجـا می رسـد کـه جایـگاه انسـان بـه حیـوان تقلیـل‬ ‫می یابـد و هم نشـینی و انـس بـا حیـوان به عنـوان تمـدن‬ ‫یشـود»‪ .‬وی بابیان اینکه مسـتکبران برای ضربه به‬ ‫تلقی م ‬ ‫ارزش های اسالمی از هیچ تالشی فروگذار نمی کنند‪ ،‬گفت‪:‬‬ ‫یسـت کـه چندی پیش در‬ ‫«نمونـه ایـن تلاش‪ ،‬فیلم مبتذل ‬ ‫جشـنواره ای در فرانسـه به نمایـش درامـد؛ این اقـدام یـک‬ ‫یسـت که امریکایی ها و صهیونیسـت ها برای اهانت به‬ ‫باز ‬ ‫یکـی از مقدس تریـن مخلوقـات خداونـد یعنـی امام رضا (ع)‬ ‫کـه بـرای همـه مسـلمانان و همـه انسـان های طالـب حـق و‬ ‫فضیلـت مقـدس اسـت؛ بـه راه انداخته انـد»‪ .‬تولیت اسـتان‬ ‫قـدس رضـوی گفـت‪« :‬ایـن فیلـم سـخیف حتـی ازنظـر‬ ‫هنرمنـدان غربـی نیـز هیـچ ارزش هنری نـدارد اما چون ضد‬ ‫معنویـت اسـت و مقدسـات را هـدف قـرار داده‪ ،‬اسـتکبار و‬ ‫جریان صهیونیسم ان را برجسته می کند»‪ .‬وی بابیان اینکه‬ ‫تهـا تنهـا از نیـروی‬ ‫اسـتکبار بـرای سـلطه بـه جهـان و مل ‬ ‫یبـرد‪ ،‬بلکـه از ابزارهـای مختلـف ازجملـه‬ ‫نظامـی بهـره نم ‬ ‫فیلم و به اصطالح ابزار نرم نیز استفاده می کند؛ اظهار کرد‪:‬‬ ‫«جریان اسـتعمار و اسـتکبار چندضلعی و چندبعدی بوده‬ ‫و ابعاد نظامی‪ ،‬سیاسی‪ ،‬رسانه ای و ‪ ...‬دارد؛ جشنواره های‬ ‫غربـی ازقبیـل کـن و نوبـل و شـعارهایی همچـون حقـوق‬ ‫بشـر و تسـلیحاتی همچـون بمـب اتم همـه ابزار اسـتعماری‬ ‫نهـا اسـتفاده‬ ‫هسـتند کـه اسـتکبار به فراخـور موقعیـت از ا ‬ ‫می کنـد»‪ .‬حجت االسالم والمسـلمین مـروی اظهـار کـرد‪:‬‬ ‫«اعطـای جوایـزی ماننـد جایـزه صلـح نوبل به نخسـت وزیر‬ ‫ککـش اسـرائیل وجاهتـی بـرای ایـن‬ ‫رژیـم جعلـی و کود ‬ ‫ً‬ ‫جشـنواره ها باقی نگذاشـته و اهداف سیاسـی ان ها را کامال‬ ‫نهـای ادیـان توحیدی ایـن قدرت‬ ‫عیـان کـرده اسـت‪ .‬جریا ‬ ‫و اقتـدار را دارنـد کـه در برابـر مسـتکبرانی کـه انسـانیت را بـه‬ ‫شهـای انسـانی پاسـداری‬ ‫مسـلخ می کشـند از اخلاق و ارز ‬ ‫کننـد زیـرا حـق هسـتند و می خواهند بشـر امروز را ب هسـمت‬ ‫فضیلت های اخالقی‪ ،‬معنویت و خداپرستی سوق دهند و‬ ‫ً‬ ‫قطعا پروردگار متعال ما را یاری خواهد کرد»‪ .‬تولیت استان‬ ‫قـدس رضـوی افـزود‪« :‬نبایـد مرعوب قـدرت رسـانه ای غرب‬ ‫شـد و از ان وحشـت کـرد؛ ا گرچـه امکانـات رسـانه ای جریـان‬ ‫توحیدی با جریان اسـتکباری قابل قیاس نیسـت اما ا گر به‬ ‫راه خـود ایمـان داشـته باشـیم و راهمـان را برحـق بدانیـم از‬ ‫نصرت الهی بهره مند هستیم و ان ها با همه قدرت و اقتدار‬ ‫ظاهری شان از این قدرت منحصربه فرد بی بهره هستند»‪.‬‬ ‫وی بـه مناظـرات و گفت وگوهـای امام رضـا (ع) بـا علمـای‬ ‫ادیـان مختلـف اشـاره و تصریـح کـرد‪« :‬نفـوذ مکتب هـای‬ ‫التقاطـی و افـکار الحـادی بـا دخالـت خالفت هـای غاصـب‬ ‫بـه حـوزه مسـلمین از دوران امـام باقـر (ع) و امام صـادق (ع)‬ ‫اغـاز شـد و اوج ان در دوران امام رضـا (ع) بـود و ان حضـرت‬ ‫در برابـر ایـن انحرافـات ایسـتادند و از اسلام خالـص و نـاب‬ ‫حفاظـت کردنـد»‪ .‬وی گفـت‪« :‬ا گـر مناظـرات فکـری نباشـد‬ ‫جـای ان را منازعـات خطرنا کـی خواهـد گرفـت کـه اصـل‬ ‫دیـن‪ ،‬معنویـت و خداپرسـتی را از بیـن می بـرد؛ حضـرات‬ ‫معصومیـن (ع) بـا مناظـرات خـود بـه مـا تحمل پذیـری‪،‬‬ ‫سـعه صدر‪ ،‬دفـاع از دیـن و فضیلت هـای انسـانی را‬ ‫اموختنـد‪ .‬هرکجـا کـه مـا بـاب گفت وگـو و مناظـرات علمـی‬ ‫و تضـارب ارا و افـکار را مسـدود کردیـم‪ ،‬سلاح و اسـلحه بـه‬ ‫میـدان امـد»‪ .‬حجت االسالم والمسـلمین مـروی ابـراز کـرد‪:‬‬ ‫«ا گـر سـیره ائمـه اطهـار (ع) در مناظـرات و گفت وگوهـا را‬ ‫ادامـه می دادیـم‪ ،‬وهابیـت و داعـش به وجـود نمی امـد؛‬ ‫داعـش در بسـتر الـوده و مزبلـه منازعـات و اختلاف تعصبی‬ ‫و فـار غ از گفت وگوهـای انسـانی و علمـی به وجـود می ایـد و‬ ‫دشـمن تلاش می کنـد ایـن مناظـرات تبدیل بـه منازعات و‬ ‫جنـگ مسـلحانه شـود یـا حداقل بیـن مسـلمانان گفت وگو‬ ‫صـورت نگیـرد و کینـه و دعـوا و تعصبـات حا کـم باشـد»‪.‬‬ ‫معاون استاندار تهران بیان کرد؛‬ ‫محسنشیراز ی نژاد‬ ‫مرکز پایش تصویری شهر قیامدشت‬ ‫از مهم ترین پروژه های شهرستان ری‬ ‫معـاون اسـتاندار تهـران و فرمانـدار ویـژه شهرسـتان ری‪ ،‬بـا حضـور در محـل‬ ‫احـداث مرکـز پایـش تصویـری شـهر قیامدشـت‪ ،‬از نزدیـک در جریـان نحـوه‬ ‫سـاخت و احـداث ایـن مرکـز قـرار گرفـت‪ .‬در بازدیـد حمیـد زمانـی کـه معاونیـن‬ ‫فرمانـدار‪ ،‬بخشـداران‪ ،‬رئیـس‪ ،‬اعضـای شـورای اسلامی شـهر و مدیـران‬ ‫شهرداری قیامدشت‪ ،‬روسای ادارات و نمایندگان نهادهای انتظامی و امنیتی‬ ‫شهرسـتان ری و بخـش خـاوران نیـز حضـور داشـتند‪ ،‬منصـور زارعـی (معـاون‬ ‫شـهردار قیامدشـت) گزارشـی از وضعیـت احـداث ایـن مرکـز ارائـه کـرد‪ .‬معـاون‬ ‫اسـتاندار تهـران و فرمانـدار ویـژه شهرسـتان ری‪ ،‬با قدردانی از توجه شـهرداری‬ ‫و شـورای اسلامی شـهر قیامدشـت بـه عمـران و ابادانـی شـهر و همچنیـن‬ ‫پروژه های شهرسـتانی گفت‪« :‬مرکز پایش تصویری شـهر قیامدشت‪ ،‬به عنوان‬ ‫مرکـز معیـن شهرسـتان ری در حـال احـداث اسـت کـه امیـد داریـم بتوانیـم بـا‬ ‫جلـب نظـر موافـق اسـتاندار محتـرم‪ ،‬ایـن مرکـز را به عنـوان مرکز پایلوت اسـتان‬ ‫تهـران‪ ،‬به ویـژه شـهرهای جنوب شـرقی اسـتان تهـران معرفی کنیـم»‪ .‬نماینده‬ ‫عالـی دولـت در شهرسـتان ری اظهـار امیـدواری کـرد مرکز پایش تصویری شـهر‬ ‫قیامدشـت در هفتـه دولـت امسـال مـورد بهر هبـرداری قـرار گیـرد‪ .‬همچنیـن‬ ‫حمیـد زمانـی (فرمانـدار ویـژه شهرسـتان ری) در ادامـه بازدیدهـای میدانـی از‬ ‫سـطح شهرسـتان‪ ،‬بـا حضـور در سـطح بخـش خـاوران‪ ،‬بازدیـد خـود را از ایـن‬ ‫منطقـه و روسـتاهای تابعـه اغـاز کـرد‪ .‬در ایـن بازدیـد کـه بـا حضـور معاونیـن‬ ‫فرمانـدار‪ ،‬بخشـدار و رئیـس شـورای بخـش خـاوران‪ ،‬روسـای ادارات بازرسـی و‬ ‫حراسـت فرمانـداری و روسـای ادارات و دسـتگاه های خدمات رسـان (جهـاد‬ ‫کشـاورزی و محیـط زیسـت) برگـزار شـد‪ ،‬فرمانـدار ویـژه شهرسـتان ری در اولین‬ ‫کشـیش ادی دانیـال؛ نماینـده کلیسـای شـرق اشـوری‬ ‫عنـوان کـرد‪« :‬برگـزاری همایش هایـی ازاین دسـت اتحـاد‬ ‫ادیـان مختلـف را در ایـران به نمایـش می گـذارد»‪ .‬دبیـر‬ ‫شـورای عالی انقلاب فرهنگـی نیـز گفـت‪« :‬پیـروان ادیـان‬ ‫مختلـف بایـد بـرای حـل چالش هـای بـزرگ متحـد شـده و‬ ‫بـرای اسـتقرار عدالـت و مبـارزه بـا ظلـم‪ ،‬همفکـری کننـد»‪.‬‬ ‫حجت االسالم والمسـلمین سـید سـعیدرضا عاملـی افـزود‪:‬‬ ‫«هشـتمین امـام شـیعیان حضـرت علی بن موسـی الرضا (ع)‬ ‫طـی حیـات پربرکـت خـود بسـیاری از مباحـث علمـی را‬ ‫به ویـژه ازطریـق گفت وگـو و مناظـره بررسـی و بـرای جامعـه‬ ‫تبییـن و بـا عقالنیـت و گفت وگـو و تعامـل بـا ادیان‪ ،‬بسـیاری‬ ‫از مسـائل دوران خـود را حـل کردنـد»‪ .‬وی هـدف از برگـزاری‬ ‫ایـن کنگـره را توجـه بـه مسـائل جهانـی ذکـر کـرد و گفـت‪:‬‬ ‫«گفت وگـوی ادیـان ا گـر بـا هـدف حـل مسـائل مطـرح شـود‬ ‫می تواند به رفتار تبدیل و به حل مسائل روز منجر شود»‪.‬‬ ‫وی بابیان اینکه حضرت رضا (ع) با تفکر جهانی به گفت وگو‬ ‫بـا ادیـان می پرداخت‪ ،‬گفت‪« :‬ایشـان پیوند عمیقی با ائین‬ ‫رسـول گرامی اسلام (ص) داشـته و بر تمام مکاتب پیشـین‬ ‫تسـلط کامل داشـتند‪ .‬ما نیز ازهمین منظر باید به مسـائل‬ ‫دارای اولویـت جهـان بپردازیـم»‪ .‬دبیـر شـورای عالی انقلاب‬ ‫فرهنگـی‪ ،‬درادامـه تنهایـی بشـر را از چالـش جـدی جوامـع‬ ‫امروز دانسـت و افزود‪« :‬بشـر امروز تحت تاثیر ازدسـت دادن‬ ‫بنیـان خانـواده‪ ،‬افزایـش امـار طلاق و ‪ ...‬به مرورزمـان‬ ‫خـودش را فرامـوش کـرده اسـت؛ ازایـن رو متاسـفانه سـطح‬ ‫بیماری های ناشـی از افسـردگی افزایش یافته اسـت و دلیل‬ ‫ان نیـز این اسـت که از حقیقـت دور شـده ایم»‪ .‬وی ادامـه‬ ‫داد‪« :‬در روزگاری زندگـی می کنیـم کـه روزبـه روز جامعـه‬ ‫به سـمت فضـای مجـازی پیـش مـی رود و نفـوذ اینترنـت‬ ‫و شـبکه های اجتماعـی عـدم اسـتقرار فکـری و ایمانـی را‬ ‫در پـی دارد»‪ .‬حجت االسالم والمسـلمین عاملـی تصریـح‬ ‫کـرد‪« :‬امام رضـا (ع) امـام عقـل و تدبیـر اسـت و عقـل تدبیـر‬ ‫تامین کننده زندگی سـالم‪ ،‬صالح و جاودانه اسـت»‪ .‬به گفته‬ ‫شهـا پاسـخ‬ ‫ایـن مقـام مسـئول؛ انچـه می توانـد بـه چال ‬ ‫مثبـت دهـد اتصـال بـه خداونـد متعـال اسـت‪ .‬در حدیـث‬ ‫سلسـله الذهـب کـه روایـت طالیی سـت انسـان اتصـال بـه‬ ‫یـک الگـوی صالـح دارد؛ مـا نیـز بنا به اموزه های دین اسلام‬ ‫و ایـات و روایـات‪ ،‬بایـد از پرا کندگـی بـه تمرکزگرایی که همان‬ ‫توحیـد الهـی و والیـت اسـت‪ ،‬برسـیم‪.‬‬ ‫برنامـه از شـهرک صنعتـی خـاوران بازدیـد به عمـل اورد‪ .‬حمیـد زمانـی در ادامه‬ ‫از پـروژه تعریـض و بهسـازی محـور محمودابـاد بازدیـد و در جریـان اخریـن‬ ‫اقدامـات صورت گرفتـه قـرار گرفـت‪ .‬در ادامـه این بازدیدهای میدانـی‪ ،‬فرماندار‬ ‫شهرسـتان ری‪ ،‬از روسـتاهای لپه زنـک و چهلغـز بازدیـد و بـا همراهـی اعضـای‬ ‫شـورای اسلامی و دهیـاران‪ ،‬ضمـن دیـدار و گفتگـو بـا اهالـی روسـتا‪ ،‬در جریـان‬ ‫مشـکالت و درخواسـت های ان هـا قرارگرفتـه و دسـتورات الزم را صـادر کـرد‪.‬‬ صفحه 12 ‫دوشنبه‪ 23‬خرداد ‪ / 1401‬شماره ‪402‬‬ ‫‪13‬‬ ‫شهرستان‬ ‫سینا غریب‬ ‫بام قشم؛ بنایی با قدمت دو میلیون سال ‬ ‫اغاز نصب کارت خوان های جدید‬ ‫در نانوایی ها‬ ‫بـام زیبـای قشـم‪ ،‬بلندتریـن بـام جزیـره اسـت و اسـمان پر سـتاره شـب‪ ،‬اثـار باسـتانی و منظـره ان‪ ،‬گردشـگران‬ ‫بسیاری را به سمت خود می کشاند‪ .‬مسیر دسترسی به بام قشم بسیار اسان است و شما با کمی پیاده روی‬ ‫یسـت کـه فکـر می کنیـم‪ .‬اطالعـات باستان شناسـان‬ ‫یتـر از چیز ‬ ‫بـه ان می رسـید‪ .‬بـام جزیـره قشـم قدیم ‬ ‫یگـردد و به مرور زمـان‬ ‫نسـال پیش برم ‬ ‫نشـان می دهنـد؛ قدمـت صخر ههـا و کو ههـای این منطقـه بـه دو میلیو ‬ ‫بـا پس رفتـن دریـا ایجـاد شـده اسـت‪ .‬بـام قشـم از دیدنی هـای اسـتان هرمـزگان اسـت کـه یکـی از سـایت های‬ ‫ژئوپارک قشـم ب هشـمار می اید و در ‪ ۵٫۴‬کیلومتری جنوب روسـتایی به نام طبل واقع شـده اسـت و با فرودگاه‬ ‫بین المللـی قشـم‪ ۲۴ ،‬کیلومتر فاصلـه دارد‪.‬‬ ‫به مناسبت‪20‬خردادماه؛ روز جهانی صنایع دستی‬ ‫تحقق به روزاوری صنایع دستی در کارگاه حصیربافی‬ ‫و هـم بخـش مهمـی از کار فـروش صـورت می گیـرد‪ .‬در‬ ‫دوسال اخیر که کرونا اسیب بسیار زیادی به تولیدکنندگان‬ ‫صنایع دسـتی زد مـا در ایـن صفحـه فعالیتمـان را ادامـه‬ ‫دادیـم‪ .‬خوشـبختانه فـروش مناسـبی هم داشـتیم‪ .‬فضای‬ ‫مجـازی یـک بـازار دائمی برای عرضه این محصوالت اسـت‪.‬‬ ‫ضمن اینکـه گسـتردگی ایـن بـازار قابل قیـاس بـا بازارچه هـا و‬ ‫فروشـگاه ها نیسـتند‪ .‬به واسـطه همین صفحه محصوالت‬ ‫ایـن کارگاه در اسـتان های مختلـف فروختـه شـده اسـت‪.‬‬ ‫حتـی بـه چنـد کشـور هـم تا کنـون کیف هـای حصیـری مـا‬ ‫یسـت کـه فضـای مجـازی به بـازار‬ ‫رسـیده اسـت‪ .‬ایـن فرصت ‬ ‫محصـوالت می دهـد»‪.‬‬ ‫صنایع دستی برای بقا به کاربردی شدن نیاز دارد؛ کاری که‬ ‫هنرمنـد حصیربـاف اهـل چالـوس انجـام داد و بااسـتفاده از‬ ‫برخـی اید ههـای نواورانـه توانسـت هنـر بومـی حصیربافـی‬ ‫را کـه سال هاسـت در سـاختار سـنتی اش باقی مانـده بـود‪،‬‬ ‫روی ریـل جدیـدی قـرار دهـد و ان را بـا صنعـت مـد و لبـاس‬ ‫پیونـد بزنـد‪ .‬ب هگـزارش ایرنـا؛ سـازمان یونسـکو از سـال‬ ‫‪ ۱۹۶۴‬شـورای جهانـی صنایع دسـتی را تاسـیس کـرد تـا‬ ‫این بخـش از میـراث معنـوی مـردم سراسـر دنیـا بـا نگاهـی‬ ‫ویژ هتـر موردتوجـه قـرار گیـرد‪ .‬صنایع دسـتی در مازنـدران‬ ‫پیشـین ه و پشـتوانه ای غنـی دارد‪ .‬سـبک زندگـی بومیـان‬ ‫این منطقـه از شـمال کشـور در کنـار ویژگی های اقلیمـی ان‬ ‫سـبب شـد کـه تولیـدات بومـی کاالهـای موردنیـاز زندگـی در‬ ‫مازنـدران متنـوع باشـند؛ امـا صنایع دسـتی دراین اسـتان‬ ‫هنـوز بـا جایگاهـی که می تواند داشـته باشـد فاصلـه زیادی‬ ‫دارد‪ .‬کارشناسـان دالیـل متعـددی را عامـل عقب مانـدن‬ ‫مازنـدران در بـازار صنایع دسـتی ایـران نسـبت بـه سـایر‬ ‫کشـورها می داننـد‪ .‬به اعتقـاد صاحب نظـران عواملـی اعـم‬ ‫از کم توجهـی و حتـی بی توجهـی دسـتگاه های مرتبـط بـا‬ ‫رونـق بـازار این محصـوالت‪ ،‬ضعـف در معرفـی و بازاریابـی‬ ‫صنایع دسـتی مازنـدران‪ ،‬انجـام نشـدن برندسـازی‪،‬‬ ‫جـای خالـی سـرمایه گذاری در بخـش صنایع دسـتی‬ ‫مازنـدران و البتـه مه متـر از همـه کم توجهـی بـه روزامـدی‬ ‫یشـدن‬ ‫محصوالت صنایع دسـتی در مازندران برای کاربرد ‬ ‫این محصـوالت در کمتـر دید هشـدن صنایع دسـتی‬ ‫مازندران دخیل هستند؛ اما دراین بین برخی از هنرمندان‬ ‫صنایع دسـتی مازندران طی سال های اخیر تالش کرده اند‬ ‫کـه باوجـود همـه کاسـتی های مربـوط بـه زیرسـاخت های‬ ‫عرضـه محصـول‪ ،‬چالش های تولید و ضعف های حمایتی‪،‬‬ ‫خودشـان دسـت به کار شـوند و دسـت کم در حلقـه اصلـی‬ ‫بازاریابـی محصـوالت صنایع دسـتی‪ ،‬یعنـی بـه روزاوری‬ ‫تولیـدات صنایع دسـتی گا مهـای مناسـبی بردارنـد‪.‬‬ ‫ریل گذاریجدیددر حصیربافی‬ ‫پروانـه زنـد؛ هنرمنـد اهـل چالـوس یکـی از همیـن افـراد‬ ‫یهـا‬ ‫اسـت کـه طـی چندسـال اخیر توانسـته بـا برخـی نواور ‬ ‫و اید ههـای خالقانـه هنـر بومـی حصیربافـی را از سـاختار‬ ‫سـنتی اش و مسـیر تولیـد محصوالتـی ماننـد زنبیـل و کاله و‬ ‫زیرانـداز خـارج کـرد و بـه صنعـت مـد و لبـاس گـره زده اسـت‪.‬‬ ‫این هنرمند چالوسی در کارگاه خانگی اش حصیر را با همان‬ ‫فهـای‬ ‫محصـوالت بومـی اولیـه بـه محصوالتـی ماننـد ظر ‬ ‫حهـای بـه روز و متنـوع‬ ‫کاربـردی و به ویـژه کیف هایـی بـا طر ‬ ‫تبدیـل می کنـد کـه ایـن اید ههـای او در فضـای مجـازی و‬ ‫بـازار انالیـن موردتوجـه برخـی کاربـران قـرار گرفته اسـت‪ .‬زند‬ ‫از حـدود یک دهه پیـش بـه هنـر حصیربافی عالقه مند شـد‬ ‫و پس از گذراندن دوره های اموزشـی و فرا گیری حصیربافی‬ ‫ت خـود دراین عرصـه را بـا شـیوه ای‬ ‫تصمیـم گرفـت فعالیـ ‬ ‫جدیـد ادامـه دهـد‪ .‬به گفتـه خودش نخسـتین بار ایـن ایده‬ ‫زمانـی بـه ذهنش رسـید کـه تالش کـرد اموخته های خـود از‬ ‫بافـت حصیـر را بـرای شـکل دادن بـه این بافت ههـا بیازماید‪.‬‬ ‫یک ظرف را الگوی تولید ظرفی حصیری قرار داد و توانست‬ ‫ان را ب هسـرانجام برسـاند‪ .‬ایـن هنرمنـد صنایع دسـتی‬ ‫می گویـد‪« :‬مـن از سـر عالقـه وارد رشـته حصیربافـی شـدم؛‬ ‫امـا پس ازمدتـی حـس کـردم کـه دراین رشـته بایـد کاری‬ ‫متفـاوت انجـام دهـم تـا بتوانـم محصوالت متناسـب بـا نیاز‬ ‫بـازار ارائـه دهـم‪ .‬به همین دلیـل تصمیـم گرفتـم حصیربافی‬ ‫را بـه روز کنـم و سـراغ تولیـد محصـوالت جدیـد بـروم‪ .‬البتـه‬ ‫ً‬ ‫یشـد تـا بـه یـک مسـیر‬ ‫طبیعتـا ازمون وخطـا بایـد انجـام م ‬ ‫فهـای‬ ‫مشـخص می رسـیدم‪ .‬درنهایـت روی تولیـد کی ‬ ‫حهـا و اید ههـای جدیـد متمرکـز شـدم کـه‬ ‫حصیـری بـا طر ‬ ‫فهـای حصیـری‬ ‫خوشـبختانه موردتوجـه قـرار گرفـت»‪ .‬کی ‬ ‫حهـای متعـدد و‬ ‫کـه او در کارگاهـش تولیـد می کنـد طر ‬ ‫حهـا نیز نام مسـتقلی را‬ ‫متفاوتـی دارنـد‪ .‬بـرای هرکـدام از طر ‬ ‫انتخاب کرده اسـت‪ .‬این هنرمند چالوسـی دراین باره اظهار‬ ‫فهـا از اید ههـای دختـرم کـه‬ ‫می کنـد‪« :‬بـرای طراحـی کی ‬ ‫یسـت بهره می گیـرم‪ .‬در اید هپـردازی‬ ‫دانش اموختـه معمار ‬ ‫ً‬ ‫هم تالش می کنیم که صرفا به حصیری بودن کیف بسنده‬ ‫نکنیـم؛ یعنـی هـدف مـا این نیسـت که محصولـی حصیری‬ ‫ارائـه کنیـم کـه چند وسـیله در ان قـرار بگیرد‪ ،‬امـا کاربرد یک‬ ‫کیـف مناسـب در ان تعریـف نشـده باشـد‪ .‬به همین دلیـل‬ ‫روی اجزای مختلف ان مانند تعبیه بندهای کوتاه و بلند‪،‬‬ ‫در‬ ‫درنظرگرفتـن جی ‬ ‫بهـای مختلـف‪ ،‬درسـت بسـته شـدن ِ‬ ‫کیـف و فـرم هندسـی و ظاهـر ان فکـر می کنیـم‪ .‬پـس از اتـود‬ ‫زدن بـرای هـر طـرح بـه یـک ایـده نهایـی می رسـیم و ان را‬ ‫اجرایـی می کنیـم»‪.‬‬ ‫بازار مجازی‪ ،‬فروش واقعی‬ ‫شهـای مهمـی کـه هنرمنـدان صنایع دسـتی‬ ‫یکـی از چال ‬ ‫ً‬ ‫بـا ان معمـوال مواجـه هسـتند کمبـود فضـا بـرای عرضـه‬ ‫محصـوالت اسـت‪ .‬همـواره در بیـان مشـکالت مربـوط بـه‬ ‫یشـود کـه بایـد‬ ‫هنرمنـدان صنایع دسـتی این نکتـه بیـان م ‬ ‫بازارچ ههـای دائمـی صنایع دسـتی برپـا شـوند‪ .‬هرچندکـه‬ ‫این نکتـه امـری مهـم اسـت و باید تحقق یابـد‪ ،‬اما نمی توان‬ ‫از ایـن واقعیـت چشـم پوشـید کـه امـروز فضـای مجـازی و‬ ‫بسـتر اینترنت بزرگ تریـن بازار بـرای محصوالت این چنینی‬ ‫است‪ .‬فرصت و ظرفیتی که برخی هنرمندان صنایع دستی‬ ‫ماننـد زنـد بـه ان در کارشـان توجـه کرده انـد و از ان بهـره‬ ‫می گیرنـد‪ .‬محصـوالت حصیـری تولیدشـده توسـط زنـد‬ ‫ً‬ ‫یشـود‪ .‬او بـرای فـروش‬ ‫عمدتـا ب هصـورت انالیـن عرضـه م ‬ ‫نکـه بـه بازارچ ههـا و فروشـگاه ها‬ ‫محصوالتـش بیشـتر از ای ‬ ‫تکیـه کنـد‪ ،‬روی فضـای مجـازی متمرکـز شـد و از این فرایند‬ ‫نیز راضی به نظر می رسد‪ .‬این هنرمند صنایع دستی اظهار‬ ‫می کند‪« :‬صفحه ای در اینستا گرام برای معرفی محصوالت‬ ‫راه انداخته ایـم کـه دختـرم ان را مدیریـت می کنـد‪ .‬در ایـن‬ ‫صفحه هم محصوالت و ویژگی های ان ها معرفی می شوند‬ ‫گلستان‬ ‫روزامدی روی پایه های سنت‬ ‫هرچندکـه ظاهـر محصـوالت حصیـری تولید شـده‬ ‫درایـن کارگاه‪ ،‬مـدرن و بـه روز هسـتند‪ ،‬امـا ماهیـت‬ ‫این محصوالت و بسیاری از فرایندهای تولید در ان تفاوت‬ ‫چندانـی بـا هنـر بومـی حصیربافـی نـدارد‪ .‬مـاده اولیـه تولیـد‬ ‫حصیـر درایـن کارگاه امـروزی ماننـد کارگاه هـای سـنتی گیـاه‬ ‫« گالـی » اسـت‪ .‬گر ههـا هـم همـان گر ههـای سـنتی هسـتند‬ ‫کـه از دیربـاز تا کنـون بـرای تولیـد حصیـر اسـتفاده می شـد‪.‬‬ ‫هـم از گر ههـای مرسـوم در شـمال اسـتفاده می کنـد و‬ ‫هـم از گره هایـی کـه در سـایر نقـاط ایـران بـرای بافـت‬ ‫یشـود؛ امـا روش اسـتفاده از بندهـای‬ ‫حصیـر اسـتفاده م ‬ ‫تولیدشـده از گالـی بـرای بافـت و همچنیـن بهره گیـری از‬ ‫حصیرهای تولید شده متفاوت است‪ .‬درحقیقت تولیدات‬ ‫بـه روز حصیـری درایـن کارگاه همچنـان برپایـه سـنت های‬ ‫حصیربافـی اسـتوار هسـتند‪ .‬کارشناسـان و صاحب نظـران‬ ‫این حوزه نیز معتقدند که صنایع دستی به ویژه در استانی‬ ‫مانند مازندران باید برای خروج از بن بسـت کنونی راه های‬ ‫جدیـدی در پیـش بگیـرد‪ .‬دکتر علـی ماهفروزی؛ پژوهشـگر‬ ‫و مدرس مبانی گردشـگری معتقد اسـت که تولیدکنندگان‬ ‫محصـوالت صنایع دسـتی بایـد زندگـی امـروز مـردم را در‬ ‫تولیـد محصوالتشـان مدنظـر قـرار دهنـد‪ .‬وی می گویـد‪:‬‬ ‫«صنایع دسـتی بـه پایـش و سـنجش در همـه بخش هـا‬ ‫نیـاز دارد؛ یعنـی هنرمنـد صنایع دسـتی ما باید نیـاز جامعه‬ ‫در مسـائلی ماننـد پوشـا ک‪ ،‬مـد و حتـی معمـاری داخلـی‬ ‫ً‬ ‫را بدانـد‪ .‬مثلا یـک تولیدکننـده جاجیـم یـا گلیـم امـروز الزم‬ ‫اسـت بـه تولیـد محصوالتـی فکـر کنـد کـه در طراحی هـای‬ ‫داخلـی امـروزی کاربـرد داشـته باشـد‪ .‬صنایع دسـتی تولیـد‬ ‫محصولـی سـنتی بـدون توجـه بـه نیـاز مخاطـب نیسـت‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اتفاقـا طراحـی و تولیـد محصولـی مبتنی بـر اصـول بومـی‬ ‫تولید ان محصول برای اسـتفاده شـدن در زندگی مخاطب‬ ‫امروزی ست»‪ .‬دکترای مدیریت گردشگری می گوید‪« :‬انچه‬ ‫تولیدکننـدگان صنایع دسـتی بایـد توجـه ویـژه ای بـه ان‬ ‫داشـته باشـند تولید ا گاهانه محصول اسـت‪ .‬ا گر قرار اسـت‬ ‫و می خواهیم صنایع دسـتی را رونق دهیم یک بخش مهم‬ ‫از کار باید توسط هنرمندان و تولیدکنندگان صنایع دستی‬ ‫رقـم بخـورد‪ .‬در غیر این صورت محصول تولیدشـده به مرور‬ ‫یشـود»‪ .‬صنایع دسـتی‬ ‫از دایـره توجـه مخاطـب حـذف م ‬ ‫در مازنـدران هنـوز راه زیـادی تـا رسـیدن بـه نقطـه مطلـوب‬ ‫دارد؛ امـا در کنـار لـزوم رفـع مشـکالت و کمبودهـای ناشـی‬ ‫از ضعـف در سیاسـت گذاری و برنامه ریـزی بـرای رونـق‬ ‫صنایع دسـتی این اسـتان که باید توسـط مسـئوالن مرتبط‬ ‫برطـرف شـوند‪ ،‬خـود هنرمنـدان صنایع دسـتی هـم بایـد‬ ‫در مسـیری جدیـد دسـت بـه تولیـد محصوالتـی کاربـردی‬ ‫ً‬ ‫بزنند‪ .‬مسیری که در ان باید پا را فراتر از چرخه کامال سنتی‬ ‫طراحـی‪ ،‬تولیـد و عرضه محصول بگذارنـد و باتکیه بر اصول‬ ‫اولیه تولید محصوالت صنایع دستی‪ ،‬محصوالتی کاربردی‬ ‫و بـاب سـلیقه و نیـاز زندگـی مصرف کننـده هزاره سـوم تولید‬ ‫کننـد‪ .‬محصوالتـی کـه در همـه فرایندهـا از طراحـی تا عرضه‬ ‫معیارهـای به روزتـری داشـته باشـند‪.‬‬ ‫مدیـــرکل غلـــه و خدمـــات بازرگانـــی گلســـتان از اغ ــاز‬ ‫یه ــای‬ ‫نصـــب کارت خوان هـــای جدیـــد در نانوای ‬ ‫اس ــتان خب ــر داد‪ .‬محمدرض ــا افش ــار گف ــت‪« :‬ب ــا ه ــدف‬ ‫مردمی س ــازی یارانه ه ــا نص ــب کارت خوان ه ــای جدی ــد‬ ‫را در نانوایی هـــای ســـه شهرســـتان ازادشـــهر‪ ،‬علی اب ــاد‬ ‫کتــول و گــرگان اغــاز کرده ایــم‪ .‬قــرار اســت تــا پایــان خــرداد‬ ‫تمــام نانوایــی اســتان بــه این دســتگاه ها مجهــز شــوند»‪.‬‬ ‫وی گفــت‪« :‬ا کنــون ‪ ۱۰۰۰‬دســتگاه کارت خــوان تهیــه شــده‬ ‫ک ــه درحال نص ــب اس ــت‪ .‬نص ــب این دس ــتگاه ها رای ــگان‬ ‫یس ــت‪.‬‬ ‫ب ــوده و هزین ـه ای ب ــرای نانوایی ه ــا ن ــدارد و اجبار ‬ ‫مـــردم می تواننـــد بـــا تمـــام کارت هـــای بانکـــی ب ــدون‬ ‫محدودی ــت از نانوایی ه ــا خری ــد کنن ــد»‪ .‬مدی ــرکل غل ــه‬ ‫و خدم ــات بازرگان ــی گلس ــتان درب ــاره قیم ــت ن ــان گف ــت‪:‬‬ ‫«قیمـــت نـــان افزایـــش نخواهـــد یافـــت و عرضـــه ن ــان و‬ ‫س ــهمیه ارد نانوایی ه ــا مانن ــد قب ــل خواه ــد ب ــود»‪.‬‬ ‫استاندار گلستان‪:‬‬ ‫ادارات‪ ،‬مصرف برق خود را کاهش دهند‬ ‫اس ــتاندار گلس ــتان گف ــت‪« :‬باتوجه ب ــه کاه ــش س ــاعت‬ ‫کاری ادارات بای ــد کاه ــش ‪ ۳۰‬درص ــدی مدیری ــت مص ــرف‬ ‫بـــرق را در ســـطح ادارات گلســـتان داشـــته باش ــند»‪.‬‬ ‫علی محمـــد زنگانـــه در بازدیـــد از ادارات گلس ــتان‬ ‫گفـــت‪« :‬باتوجه بـــه مصوبـــه هیئت دولـــت ســـاعات کار‬ ‫ادارات کاهـــش یافتـــه و ادارات ملـــزم بـــه رعایـــت»‪ .‬وی‬ ‫افـــزود‪« :‬این طـــرح به منظـــور جلوگیـــری از قطعـــی ب ــرق‬ ‫خانگ ــی انج ــام می ش ــود و امیدواری ــم م ــردم اس ــتان نی ــز‬ ‫دراین ایـــام گـــرم ســـال بـــرق را بهینـــه مصـــرف کنن ــد»‪.‬‬ ‫نطــرح‬ ‫زنگانــه خاطرنشــان کــرد‪« :‬امیدواریــم بــا اجــرای ای ‬ ‫قطعــی بــرق در مصــارف خانگــی را نداشــته باشــیم‪ .‬بــرای‬ ‫اجـــرای بهتـــر این طـــرح تیم هـــای نظارتـــی و پای ــش از‬ ‫ادارات اســتان بازدیــد خواهنــد داشــت تــا مطمئــن شــویم‬ ‫این مســـئله به خوبـــی اجـــرا خواهـــد شـــد»‪ .‬اس ــتاندار‬ ‫گلســـتان یـــاداور شـــد‪« :‬ا گـــر تخلفـــی دربـــاره اج ــرای‬ ‫نه ــا را‬ ‫این ط ــرح در ادارات وج ــود داش ــته باش ــد ب ــرق ا ‬ ‫قط ــع خواهی ــم ک ــرد»‪.‬‬ ‫کشف انبار احتکار کاالهای اساسی‬ ‫در علی اباد کتول‬ ‫فرمانـــده انتظامـــی علی ابـــاد کتـــول از کشـــف انب ــار‬ ‫احت ــکار کااله ــای اساس ــی در علی اب ــاد کت ــول خب ــر داد‬ ‫و گف ــت‪« :‬ف ــردی ب ــا هوی ــت معل ــوم اق ــدام ب ــه نگه ــداری‬ ‫غیرمج ــاز کااله ــای اساس ــی در ی ــک انب ــار ک ــرده ب ــود؛ ک ــه‬ ‫بالفاصل ــه موض ــوع در دس ــتورکار مام ــوران پلی ــس ا گاه ــی‬ ‫شهرســتان قــرار گرفــت»‪ .‬الیــاس تازیکــه افــزود‪« :‬مامــوران‬ ‫بـــا هماهنگـــی مرجـــع قضائـــی به همـــراه کارشناس ــان‬ ‫مربوط ــه ب ــه مح ــل موردنظ ــر اع ــزام ش ــدند و در بازرس ــی‬ ‫انب ــار موردنظ ــر موف ــق ب ــه کش ــف دو ت ــن و ‪ ۴۰۰‬کیلوگ ــرم‬ ‫رب‪ ۱۴۶۰ ،‬عـــدد ما کارونـــی‪ ۲۰۰ ،‬کیلوگـــرم روغـــن جام ــد‪،‬‬ ‫کت ــن‬ ‫‪ ۲۰۱۶‬ع ــدد ان ــواع پ ــودر لباسش ــویی ‪ ۵۰۰‬گرم ــی و ی ‬ ‫قنـــد شکســـته کردنـــد‪ .‬ارزش امـــوال کشف شـــده طب ــق‬ ‫اظهارنظ ــر کارشناس ــان یک میلی ــارد و ‪ ۹۰۶‬میلیون ری ــال‬ ‫ب ــراورد ش ــده اس ــت‪ .‬براب ــر هماهنگی ه ــای قضائ ــی؛ انب ــار‬ ‫پلمـــب و دراین رابطـــه یک نفـــر دســـتگیر و بـــه مراج ــع‬ ‫ذیص ــاح معرف ــی ش ــد»‪.‬‬ ‫نشست شرکت های دانش بنیان استان‬ ‫در مخابرات منطقه‬ ‫نشس ــت ش ــرکت های دانش بنی ــان اس ــتان در مخاب ــرات‬ ‫منطق ــه گلس ــتان برگ ــزار ش ــد‪ .‬دکت ــر غالمعل ــی ش ــهمرادی‬ ‫دراین نشس ــت بااش ــاره به فرم ــوده مق ــام معظ ــم رهب ــری‬ ‫و اع ــام ش ــعار س ــال تحت عن ــوان تولی ــد‪ ،‬دانش بنی ــان‪،‬‬ ‫اشـــتغال افرین گفـــت‪« :‬مخابـــرات اســـتان بنـــا دارد در‬ ‫تحقـــق ایـــن شـــعار گام برداشـــته و ابتـــدا بـــرای رف ــع‬ ‫نیازهـــای ارتباطـــی شـــرکت های دانش بنیـــان اق ــدام‬ ‫می شـــود»‪ .‬وی رونـــق حـــوزه دانش بنیـــان را ه ــدف‬ ‫ایـــن همـــکاری و حمایـــت خوانـــد و افـــزود‪« :‬تامی ــن‬ ‫زیرســـاخت های ارتباطـــی و تســـهیل رونـــد فعالی ــت‬ ‫ش ــرکت های دانش بنی ــان‪ ،‬افزای ــش مش ــارکت در اج ــرای‬ ‫طر ح ه ــای فناوران ــه و نوی ــن‪ ،‬از همکاری هایی س ــت ک ــه‬ ‫مخاب ــرات گلس ــتان امادگ ــی اج ــرا و انج ــام ان ه ــا را دارد»‪.‬‬ صفحه 13 ‫دوشنبه‪ 23‬خرداد ‪ / 1401‬شماره ‪402‬‬ ‫‪14‬‬ ‫رایگان‬ ‫اگهی‬ صفحه 14 ‫دوشنبه‪ 23‬خرداد ‪ / 1401‬شماره ‪402‬‬ ‫‪15‬‬ ‫اینفوگرافیک‬ ‫سوئیس؛ مقصد اول سرمایه ها در جهان‬ ‫مهردادناظری‬ ‫‪mehrdad_nazery@yahoo.com‬‬ ‫«سـوئیس» همچنـان مقصـد اول بـرای‬ ‫یسـت؛‬ ‫تهـای بین الملل ‬ ‫ذخیر هسـازی ثرو ‬ ‫البتـه وقتـی پـای صحبـت از سـرمایه گذاری در‬ ‫ـک‬ ‫بان ‬ ‫کهـای فراسـاحلی درمیـان اسـت‪ .‬بان ِ‬ ‫نمـرزی یـا سـاحلی‪ ،‬گونـه ای از بانـک اسـت‬ ‫برو ‬ ‫کـه در مکانـی خـارج از محـل سـکونت صاحـب‬ ‫ً‬ ‫سپرده مستقر شده و معموال نیز دارای مالیات‬ ‫یسـت‪.‬‬ ‫ت مالیات ‬ ‫پائیـن یـا برخـوردار از معافیـ ‬ ‫کهـا در زمین ههـای جـذب وجـوه‬ ‫ایـن بان ‬ ‫کوتا همـدت‪ ،‬وا مهـای سـندیکایی و معاملات‬ ‫نهـا‬ ‫خارجـی فعـال هسـتند‪ .‬سـپرده گذاران ا ‬ ‫ً‬ ‫معموال از جوامعی جز کشـور محل حضور این‬ ‫ً‬ ‫بانک بوده و عمدتا گزینه ای مطلوب برای فرار‬ ‫لشـویی هسـتند‪ .‬تفحص های‬ ‫از مالیـات یا پو ‬ ‫«گروه مشاوره بوستون» (‪ )BCG‬حا کی ست که‬ ‫حجـم دارای ِـی خارجـی انباشت هشـده در‬ ‫«سـوئیس»‪ ،‬بـه ‪2.4‬تریلیـون دالر در سـال‬ ‫نهـا تـا سـال‬ ‫‪ 2019‬رسـید کـه طبـق تخمی ‬ ‫ـزان ‪1.7‬درصـد نیـز رشـد خواهـد‬ ‫‪ 2024‬به می ِ‬ ‫کهـای ایـن‬ ‫داشـت‪ .‬میـزان ثروتـی کـه در بان ‬ ‫کشـور ذخیـره شـده‪ ،‬درحال حاضـر یک چهـارم‬ ‫کهـای مشـابه‬ ‫لهـای جهـان در بان ‬ ‫کل پو ‬ ‫اسـت‪« .‬هنگ کنـگ» و «سـنگاپور» نیـز در بین‬ ‫کشـورهایی کـه باالتریـن جـذب سـرمایه پذیری‬ ‫کهـا داشـته اند‪ ،‬بیشـترین‬ ‫را دراین گونـه بان ‬ ‫میـزان رشـد سـاالنه را ب هخـود اختصـاص‬ ‫داده اند و توانسـته اند به رتبه های دوم و سـوم‬ ‫فهرسـت برسـند کـه ایـن رشـد را مدیـون خلـق‬ ‫ثـروت در سـرزمین اصل ِـی خـود؛ یعنـی «چیـن»‬ ‫هسـتند‪ .‬در اینفوگرافیـک این هفته‪ ،‬رتبه های‬ ‫اول کشـورهایی کـه جـاذب پـول ثروتمنـدان‬ ‫هسـتند‪ ،‬مـرور شـده اند‪.‬‬ ‫میزان رشد تا سال ‪2024‬‬ ‫میزان پول به تریلیون دالر‬ ‫سوئیس‬ ‫هنگ کنگ‬ ‫سنگاپور‬ ‫امریکا‬ ‫جزایر مانش‪ /‬جزیره من‬ ‫امارات‬ ‫لوکزامبورگ‬ ‫بریتانیا‬ صفحه 15 ‫هفته نامهسراسری‬ ‫ب امتیاز‪ :‬موسسه سایه سرافراز عشق ‪ /‬مد یرمسئول‪ :‬سروناز بهبهانی ‪ /‬سرد بیر‪ :‬د کتر مهرد اد ناظری ‪ /‬مدیر تحریریه‪ :‬مصطفی رفعت ‪ /‬صفحه ارا‪ :‬مجتبی دهقانی‬ ‫صاح ‬ ‫سارا جوزف؛‬ ‫اولین سردبیر باحجاب یک مجله سبک زندگی‬ ‫در بزرگ ترین و پرسابقه ترین کالج دانشگاه لندن؛ یعنی «کینگز کالج» تحصیل کرد‪ .‬این‬ ‫مرکز اموزشی درواقع‪ ،‬یکی از ‪ ۲۰‬دانشگاه برتر اروپاست‬ ‫سال ‪ 1992‬با یک وکیل دادگستری به نام «محمود الرشید» ازدواج کرد؛ یعنی در ‪21‬سالگی‬ ‫ا کنون مادر سه فرزند است‬ ‫در سال ‪ 1971‬در انگلستان متولد شد‬ ‫پدرش حسابدار و مادرش نماینده‬ ‫اژانس مدل یابی بودند‬ ‫باانکه در خانواده ای کاتولیک متولد‬ ‫شد و پرورش یافت؛ اما خودخواسته‬ ‫در سن ‪16‬سالگی به اسالم گروید و‬ ‫باحجاب شد‬ ‫سال ‪ 2004‬به دلیل خدماتش در حوزه «گفت وگوی بین‬ ‫ادیان و ارتقای حقوق زنان» موفق به دریافت نشان‬ ‫‪( OBE‬واال مقامی امپراتوری بریتانیا) شد که یک رتبه‬ ‫شوالیه گر ی ست‬ ‫ازسویدانشگاه«جور ج تاون»‬ ‫ِ‬ ‫به عنوان یکی از ‪ 500‬مسلمان تاثیرگذار جهان معرفی شد‬ ‫در سال ‪ 2006‬در فهرست «‪ 100‬مسلمان قدرتمند بریتانیا»‬ ‫قرار گرفت‬ ‫در عرصه بین الملل او را به عنوان مدیر عامل و سردبیر‬ ‫‪ Emel‬می شناسند؛ یک مجله سبک زندگی چاپ‬ ‫انگلستان که در مورد فرهنگ مسلمانان می نوشت‪ .‬او‬ ‫و همسرش در سپتامبر ‪ 2003‬نشریه را تاسیس کردند‪.‬‬ ‫همسرش جانشین سردبیر بود‪ .‬این درواقع‪ ،‬اولین و‬ ‫تنها مجله جریان ساز اسالمی بریتانیا بود که با عالقه‬ ‫خوانندگان غیرمسلمان نیز مواجه و در ‪ 30‬کشور توزیع‬ ‫شد‪ .‬اخرین شماره ان ژانویه ‪ 2013‬منتشر شد‪ .‬در ژانویه‬ ‫‪ 2014‬رویداد ‪ British Muslim Awards‬این نشریه را‬ ‫ ای سال خواند‬ ‫الیق کسب جایزه مسئولیت رسانه ِ‬ ‫او یکی از منتقدان ایجاد شکاف میان مسلمانان و غیرمسلمانان در جوامع‬ ‫غربی ست و در مصاحبه ای با ‪ Evening Standard‬در سال ‪ ،2005‬نگاه های‬ ‫تبعیض امیز و ترویج اسالم هراسی را مغایر با شعارهای حق وق بشری خواند‬ ‫و متذکر شد؛ ا گرچه گاهی در جوامع اروپایی از مسلمانان به شکل زبانی‬ ‫استقبال شده؛ اما وقتی پای عمل به میان می اید‪ ،‬ان ها عضو جریانات‬ ‫اصلی نیستند و از فعالیت در مناصب و مشاغل مهم کنار گذاشته‬ ‫می شوند؛ یااینکه درموردشان به حضوری تشریفاتی بسنده می شود‬ ‫نشانی‪ :‬خیابان ستارخان‪ ،‬خیابان شاد مهر‪ ،‬بعد از چهارراه صالحیان‪ ،‬پالک ‪307‬‬ ‫تلفن‪ 66555200-1 :‬و ‪ 66555160-1‬نمابر‪66555202 :‬‬ ‫چاپ‪ :‬ریحان ‪ /‬تلفن‪65586801-2:‬‬ صفحه 16