هفته نامه سرافرازان شماره 398

‫هفته نامهسراسری‬ ‫دوشنبه ‪ 26‬اردیبهشت ‪ 14/1401‬شوال ‪ 16 /1443‬می ‪ /2022‬سال دهم‪ /‬شماره ‪ 1500 / 398‬تومان‬ ‫پری ناز ایزدیار؛‬ ‫حرکت در متن موفقیت؛‬ ‫نه در حاشیه شهرت‬ ‫‪www.magland.ir‬‬ ‫‪www.sarafrazannews.ir‬‬ ‫‪sarafrazan94@gmail.com‬‬ صفحه 1 ‫دوشنبه‪ 26‬اردیبهشت‪ / 1401‬شماره ‪398‬‬ ‫‪2‬‬ ‫پرونده‬ ‫«مثــل یــک کابــوس»‪« ،‬یــک مــرد‪ ،‬یــک شــهر»‪« ،‬مــاه در ســایه»‪« ،‬همــان روز»‪،‬‬ ‫مصطفیرفعت‬ ‫‪« mrafat0@gmail.com‬گوربه گــور»‪« ،‬فــال قهــوه» و «در امتــداد شــهر» را ا گــر دوبــاره به تماشــا بنشــینیم‪،‬‬ ‫ً‬ ‫در میــان انبــوه بازیگرانشــان کــه بعضــا در زمــان پخــش ایــن اثــار اسم ورســمی هــم داشــته و دارنــد‪ ،‬بــه چهــره ای‬ ‫ینــاز‬ ‫برمی خور یــم کــه شــاید این روزهــا از یکســری از ان هــا نیــز محبوب تــر و معروف تــر شــده اســت؛ «پر ‬ ‫ایزدیــار» ( کــه البتــه گاه «پری نــاز» نیــز نوشــته اند)‪ .‬بی شــک اولیــن وا کنــش بــا دیــدن او دراین کارها این اسـت که‬ ‫ـاص شــهرت اســت‪ .‬ادم معروف هــا بعدازانکــه‬ ‫«مگــه اینجــا هــم بــازی می کــرد؟» کشف شــدن‪ ،‬از ویژ گی هــای خـ ِ‬ ‫شهرتشــان فرا گیــر شــد‪ ،‬تبدیــل می شــوند بــه چهره هــای اشــنا؛ ان قــدر اشــنا کــه رد کوچک تریــن و کوتاه تریــن‬ ‫یشــود رصــد کــرد و از ایــن کشــف دوبــاره‪ ،‬لــذت بــرد‪ .‬عناوینــی کــه در ابتــدای متــن‪ ،‬نــام‬ ‫حضورشــان را نیــز م ‬ ‫بردیــم‪ ،‬همگــی اثــاری هســتند کــه هــم افــراد نام اشــنا ســاخته اند‪ :‬شــهرام شاه حســینی‪ ،‬حســن هدایــت‪،‬‬ ‫نهــا‬ ‫یفــر‪ ،‬علیرضــا امینــی‪ ،‬بهرنــگ توفیقــی‪ ،‬فــرزاد موتمــن و علــی عطشــانی؛ و هــم در بعضی ازا ‬ ‫ســعید ابراهیم ‬ ‫نقــش ایزدیــار‪ ،‬پررنــگ و قابل اعتنــا بــود‪ .‬بااین حــال‪ ،‬چــون در زمانــی پخــش شــدند کــه «او» هنــوز مطــرح نبود‪،‬‬ ‫ـینمایی پرفــروش و موفــق «ورود اقایــان‬ ‫ـکاوی مخاطــب را نیــز برنمی انگیخــت؛ حتــی وقتــی در فیلــم سـ‬ ‫کنجـ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ممنــوع» ســاخته رامبــد جــوان ظاهــر شــد نیــز کســی او را ان قدرهــا بجــا نیــاورد؛ تااینکــه علیرضــا افخمــی بــا‬ ‫ســپردن نقــش یــک «روح» در «پنج کیلومتــر تــا بهشــت» از راه رســید؛ ســریالی مناســبتی کــه در مــاه رمضــان‬ ‫ســال ‪ ۱۳۹۰‬از شــبکه ســوم ســیما پخــش شــد و به عنــوان دومیــن کار افخمــی درزمینــه ماورائــی ماننــد «او یــک‬ ‫فرشــته بــود» بــه محبوبیتــی مثال زدنــی دســت یافــت ‪...‬‬ ‫پری ناز ایزدیار؛‬ ‫حرکت در متن موفقیت؛‬ ‫نه در حاشیه شهرت‬ ‫ا گر بخواهیم نقطه اغازی بر شـهرت پری ناز ایزدیار بگذاریم‪ ،‬می توانیم سـال ‪ 90‬را انتخاب کنیم؛ سـاخت و پخش‬ ‫سـریال های «پنج کیلومتـر تـا بهشـت» و «زمانـه» بانضمـام فیلـم سـینمایی «ورود اقایـان ممنـوع» کمـک کـرد تـا او‬ ‫یکـه در تله فیلم هـای متعـدد حضـور یافـت و به رغـم توانایی هایـش؛ ان چنـان دیـده نشـد‪ ،‬فاصلـه‬ ‫از قالـب دختر ‬ ‫ تـر سـینما بـرای اسـتعدادی کـه به سـمت شـکوفایی قـدم برمـی دارد‪.‬‬ ‫گرفتـه و وارد جریانـی تـازه شـود‪ :‬تجربـه جدی ِ‬ ‫خـودش می گویـد‪« :‬سـعی کـرده ام دراین سـال ها اهسته وپیوسـته جلـو بـروم‪ .‬ا گـر بعدازانکـه کارهایـی ماننـد‬ ‫پنج کیلومتر تا بهشـت یا زمانه با اسـتقبال روبه رو شـدند؛ که به دنبال ان ها پیشـنهادهای کاری ام افزایش یافتند‪،‬‬ ‫ً‬ ‫هـرکاری می خواسـتم‪ ،‬قبـول کنـم‪ ،‬سوءاسـتفاده از موقعیتـی بـود کـه برایـم ایجـاد شـده بـود؛ ضمن انکـه اصلا دلـم‬ ‫نمی خواسـت به اعتبارم که دراین سـال ها به سـختی به دسـت اورده ام‪ ،‬اسیب بزنم‪ .‬به نظرم پرکاری‪ ،‬مزیت نیست‪.‬‬ ‫ترجیحـم ایـن اسـت کارهایـی را بـازی کنـم کـه دوسـت دارم و بـرای ان هـا سـرم را باافتخـار بـاال نگـه دارم»‪ .‬فیلم های‬ ‫«خـط ویـژه» مصطفـی کیایـی‪« ،‬اسـتخر» اسـماعیل فالح پـور‪360« ،‬درجـه» سـام قریبیـان و «ایـن سـیب هـم بـرای‬ ‫تـو» سـیروس الونـد گام هایـی بودنـد کـه او را هرچه بیشـتر بـرای رسـیدن بـه سـکوی پرتابـش امـاده کردنـد‪ .‬حسـن‬ ‫تلویزیونـی «زمانـه» بـا او کاری کـرده بـود‪ ،‬این بـار در قالـب یـک پـروژه نمایـش خانگـی ب هنـام‬ ‫فتحـی کـه در سـریال‬ ‫ِ‬ ‫«شـهرزاد» او را به خدمت گرفت و «شـیرین دیوان سـاالر» به یکی از محبوب ترین شـخصیت های این مجموعه که‬ ‫مغـرور «بزرگ اقـا» (علـی نصیریـان) کـه با‬ ‫دختـر‬ ‫دو فصـل دیگـر در سـال های ‪ 95‬و ‪ 96‬نیـز ادامـه یافـت‪ ،‬تبدیـل شـد؛‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫یشـوند‬ ‫پسـرعمویش «قباد» (شـهاب حسـینی) ازدواج کرده؛ درحالی که «قباد» میلی به او ندارد‪ .‬ان ها بچه دار نم ‬ ‫و دائـم سـر اینکـه چه کسـی مشـکل دارد و بچـه دار نمی شـود‪ ،‬بـا هـم دعـوا می کننـد‪« .‬بزرگ اقـا» کـه احتیاج بـه وارث‬ ‫دارد‪ ،‬تصمیم می گیرد برای دامادش «قباد»‪ ،‬زن بگیرد تا ببیند مشکل از کیست؛ و البته پس ازخود‪ ،‬وارثی داشته‬ ‫باشـد ‪ ...‬نا گفتـه پیداسـت کـه ایـن قصـه چگونـه می توانـد دل مخاطب ایرانی را ببرد‪ .‬همان سـال سـعید روسـتایی‬ ‫از او کنـار گـروه بازیگـران توانمنـدش پیمـان معـادی‪ ،‬نویـد محمـدزاده‪ ،‬شـبنم مقدمـی و ریمـا رامین فـر؛ اسـتفاده‬ ‫کـرد تـا درام اجتماعـی اش؛ «ابـد و یـک روز» سـاخته شـود‪ .‬خانـواده ای از پایین شـهر درگیـر اعتیـاد‪ ،‬فقـر‪ ،‬بیـکاری و‬ ‫روابـط عاطفـی‪ ،‬درپ ِـی رهایـی از ایـن مشـکالت‪ ،‬مراسـم ازدواج دختـر خانـواده «سـمیه» (ایزدیـار ) را درپیـش دارنـد‬ ‫یشـود ایـن واقعـه تحمیلـی قرار اسـت‪ ،‬ضامن خوشـبختی همه شـان شـود‪ .‬فیلـم‪ ،‬در زمـان نمایش‬ ‫کـه مشـخص م ‬ ‫ُ‬ ‫موردتوجه عموم مردم (فروش ‪11‬میلیاردی) و منتقدان قرار گرفت و توانست نه سیمر غ بلورین (هفت سیمر غ در‬ ‫بخش اصلی و دو سـیمر غ بهترین فیلم و بهترین کارگردانی در بخش نگاه نو) را از سـی وچهارمین جشـنواره فیلم‬ ‫فجـر به دسـت اورد ؛ ازجملـه جایـزه بهتریـن بازیگـر زن کـه نصیـب ایزدیار شـد و ‪ ...‬جهـش اول او رقم خـورد‪ .‬دومین‬ ‫حضـور قدرتمنـد او در سـینما بعـدازان‪ ،‬در فیلـم «ویالیی هـا» رخ داد؛ قصـه خانواده های فرماندهان سـپاه و ارتش‬ ‫سینمایی منیر قیدی‪ ،‬دریافت تندیس «جشن حافظ»‬ ‫در سال ‪ ۱۳۶۵‬در یک شهرک نظامی‪ .‬این اولین ساخته‬ ‫ِ‬ ‫را بـرای ایزدیـار به همـراه داشـت‪ .‬سـال بعـد‪ ،‬او در «تابسـتان داغ» ابراهیـم ایـر ج زاد بـه ایفـای نقـش پرداخـت؛ کنـار‬ ‫یکـه هنـگام طلاق نمی توانـد دختـر شش سـاله اش را از شـوهرش بگیـرد؛ پـس زندگـی اش‬ ‫علـی مصفـا و در نقـش زن ‬ ‫را جمـع می کنـد و بی اطلاع شـوهر‪ ،‬بـه گوشـه ای از شـهر پنـاه می بـرد ‪ . ...‬اقبـال کارکـردن بـا کارگردانـان فیلم اولـی‬ ‫بـرای ایزدیـار همچنـان ادامـه داشـت و او به واسـطه ایفـای نقش دراین فیلم باردیگر نامزد دریافت سـیمر غ بلورین‬ ‫جشـنواره فیلـم فجـر شـد؛ امـا این بـار ماجـرا تنهـا بـه نامـزدی ختـم شـد و درعـوض‪ ،‬نخسـتین جایـزه بین المللـی او‬ ‫در شـانزدهمین فسـتیوال بین المللـی دا کا ثبـت شـد‪ .‬ایزدیـار در سـال ‪ 97‬در دو فیلـم بـه ایفـای نقـش پرداخت که‬ ‫هـردو بسـیار مورداقبـال قـرار گرفتنـد‪ .‬او باردیگـر بـا سـعید روسـتایی و نویـد محمـدزاده را در «متـری شـیش ونیم»‬ ‫همکاری کرد؛ هرچندکه به اندازه «ابد و یک روز» نقشش اثرگذار نبود؛ اما در ان دیده شد‪ .‬پس ازان باز همکاری با‬ ‫محمدزاده را تکرار کرد؛ این بار در «سر خ پوسـت» به کارگردانی نیما جاویدی که هردو فیلم در سـی وهفتمین دوره‬ ‫جشنواره فیلم فجر درخشیدند و بیشترین جوایز را ازان خود کردند و جزو ‪ 10‬اثر پرفروش سال ‪ 98‬شناخته شدند‪.‬‬ ‫ایزدیـار سـال ‪ 97‬را بـا بـازی در فیلـم «لتیـان» به کارگردانـی علـی تیمـوری به پایـان رسـاند‪ .‬او دراین سـال ها ب هجـز کار‬ ‫تلویزیونـی دیگـری نداشـت؛ در مصاحبـه ای درتوضیـح این اقـدام گفتـه بـود‪« :‬از‬ ‫در شـبکه نمایـش خانگـی‪ ،‬حضـور‬ ‫ِ‬ ‫تلویزیون فاصله نگرفته ام‪ .‬کارهایی در تلویزیون داشتم که اثار موفق و موجهی بودند؛ به ویژه بعد از سریال زمانه‬ ‫و کار با اقای حسـن فتحی به نوعی سـطح توقع خودم هم از کار باال رفت؛ برای همین دلم نمی خواهد هر سـریالی‬ ‫را بـازی کنـم‪ .‬وقتـی می دیـدم ایشـان سـر کار بـا چـه دقـت و وسواسـی بـرای هـر پلان انـرژی می گذارنـد‪ ،‬کار برایشـان‬ ‫مهم بود و به اصطالح به کار اب نمی بستند‪ ،‬دلم می خواست با کارگردانی کار کنم که همین ویژگی های را داشته‬ ‫ً‬ ‫باشـد‪ .‬ا گر پیشـنهادی باشـد که هم کار مناسـبی باشـد و هم کارگردانش سـطح درک کاری اش خوب باشـد‪ ،‬حتما‬ ‫خواهم پذیرفت‪ .‬دوست ندارم از سطح کارهایی که داشتم‪ ،‬عقب گرد کنم»‪ .‬شاید البته او با «شهرزاد» که به نوعی‬ ‫مجموعه ای برای پخش از تلویزیون درنظر گرفته شـده بود‪ ،‬بازگشـت به قاب کوچک را عملی کرد‪ .‬او در سـال ‪98‬‬ ‫در فیلم های «مغز اسـتخوان» حمیدرضا قربانی و «سـه کام حبس» سـامان سـالور بازی کرد و در یک نظرسـنجی؛‬ ‫به عنـوان «بهتریـن بازیگـر زن سـینمای ایـران در سـال ‪ 1398‬معرفـی شـد»‪ .‬او این روزهـا بـا سـریال «جیـران» بازهـم‬ ‫بـا فتحـی کار کـرده و بـاز در جلـب مخاطـب بسـیارموفق عمـل کرده انـد‪ .‬او می گویـد‪« :‬مـن هیـچ دوره ا کادمیکـی در‬ ‫بازیگـری ندیـده ام و به تجربـه سـر صحنـه کارهـا یـاد گرفتـه ام و به جرئـت می گویـم بزرگ تریـن اسـتادم تااین تاریـخ‬ ‫ایشـان بودنـد؛ چـه سـر سـریال زمانـه کـه ‪۱۱‬مـاه طـول کشـید و چـه در کار شـهرزاد کـه هشـت ماه مشـغول کار بـودم‬ ‫ـری اول) و مدتـی طوالنـی بـود‪ ،‬نکته هـای بسـیاری از ایشـان یـاد گرفتـم‪ .‬وجـود چنیـن شـخصی‪ ،‬وسـواس کاری‬ ‫(س ِ‬ ‫یبـرد؛ حتـی بعـد از مجموعـه زمانـه از مـن خواسـتند در هـرکاری بـازی نکنـم‪ .‬مـن‪ ،‬هـم بـه ایشـان و هـم بـه‬ ‫را بـاال م ‬ ‫خـودم قـول دادم بـرای کارم ارزش قائـل شـوم و در کارهـای مطرحـی که اسـم دارند‪ ،‬کار کنـم‪ .‬گاهی با کارگردان های‬ ‫فیلم اولـی کار می کنیـد کـه از ان هـا هـم چیزهـای بسـیاری می اموزید‪ .‬برای خود مـن‪ ،‬اول قصه و نقش اولویـت دارد‬ ‫و بعـد کارگـردان»‪ .‬دربـاره بازیگرشـدنش می گویـد‪« :‬از کودکـی بازیگـری را به شـدت دوسـت داشـتم‪ .‬درسـت اسـت‬ ‫ً‬ ‫کـه مثـل هرکـس دیگـری شـهرت را دوسـت داشـته و دارم؛ امـا برایـم اصـل نبـود؛ ضمنـا حـاال برایـم تاحـدودی عادی‬ ‫شـده؛ یعنـی فکـر کنـم بـرای همـه ان ها که بـازی می کننـد‪ ،‬بعدازمدتی عادی می شـود و چه بسـا بعضی ها بخواهند‬ ‫این مقولـه کمتـر شـود تـا دوباره خلوت خودشـان را داشـته باشـند»‪.‬‬ ‫عکس‪ :‬رومینا پرتو‬ صفحه 2 ‫دوشنبه‪ 26‬اردیبهشت‪ / 1401‬شماره ‪398‬‬ ‫‪3‬‬ ‫پرونده‬ ‫پری ناز ایزدیار در یک نگاه‬ ‫هر چیزی که مربوط به‬ ‫بی معرفتی ادم هاست‪،‬ناراحتم‬ ‫می کند؛ اینکه کسی بخواهد‬ ‫کسی را پایین بکشد و خودش‬ ‫را باال ببرد؛ اینکه غیبت کسی‬ ‫را می کنند و هر چیزی که دور از‬ ‫انسانیتباشد‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫گیاهخوار است و بارها درحمایت از حیوانات‪،‬‬ ‫پست هایی را در فضای مجازی به اشترا ک‬ ‫گذاشته است‪ .‬او می گوید‪« :‬بیش از انکه بگویم‬ ‫یک رژیم سالمت با کاهش وزن و این طور‬ ‫چیزهاست‪ ،‬یک علت مهم و اصلی دارد؛ اینکه‬ ‫دلم برای حیوانات می سوزد!»‬ ‫تولد‪ 8 :‬شهریور ‪ 1364‬در بابل (مازندران)‬ ‫حرفه‪ :‬بازیگر‪ ،‬صداپیشه‬ ‫تحصیالت‪ :‬لیسانس رشته گرافیک‬ ‫غیرداستانی «احساس‬ ‫در امر کتاب صوتی‪ ،‬با اثر‬ ‫ِ‬ ‫رضایت» نوشت ه رابرت الکس جانسون و جری رول؛‬ ‫کسب تجربه کرد‪« .‬بنیاد فرهنگ زندگی» این کتاب‬ ‫را منتشر کرده است‪.‬‬ ‫نسـال ها او تابه امروز تنها در دو نمایش حضور داشـت‪« :‬یک‬ ‫درای ‬ ‫کلیـک کوچولـو» سـاخته احمـد سـلیمانی و «بینوایـان» سـاخته‬ ‫حسـین پارسـایی‪.‬‬ ‫دریافـت سـیمر غ بهتریـن‬ ‫بازیگـر نقـش اول بـرای فیلـم‬ ‫ُ‬ ‫«ابـد و یـک روز» از ‪34‬امیـن‬ ‫جشـنواره بین المللـی فیلـم‬ ‫نامزدی دریافت همین‬ ‫فجر و‬ ‫ِ‬ ‫عنـوان جایـزه برای «تابسـتان‬ ‫داغ» و «سـه کام حبـس»‬ ‫ُ‬ ‫به ترتیـب از ‪35‬امیـن و‬ ‫ُ‬ ‫‪38‬امین جشنواره فیلم فجر‪.‬‬ ‫برنـده جوایـز بهتریـن بازیگـر‬ ‫زن سـینما از شـانزدهمین‬ ‫جشـن حافـظ به خاطـر فیلـم‬ ‫«ابـد و یـک روز»؛ بهتریـن‬ ‫بازیگـر نقـش اول زن از‬ ‫ المللی دا کا به خاطر فیلم «تابستان داغ»؛‬ ‫شـانزدهمین فسـتیوال بین‬ ‫ِ‬ ‫و بهتریـن بازیگـر نقـش اول زن از هجدهمیـن جشـن حافـظ به خاطـر‬ ‫یهـا»‪ .‬نامـزد دریافـت جوایـز بهتریـن بازیگـر زن درام به خاطـر‬ ‫«ویالی ‬ ‫سـریال تلویزیون ِـی «شـهرزاد» از شـانزدهمین و هجدهمیـن جشـن‬ ‫حافـظ؛ بهتریـن بازیگـر نقـش اول زن به خاطـر فیلـم «متـری شـیش و‬ ‫نیم» از نوزدهمین جشـن حافظ؛ و برنده دیپلم افتخار بهترین بازیگر‬ ‫نقش اول زن برای «ابد و یک روز» (‪ )1395‬از انجمن منتقدان سـینما‪.‬‬ ‫شیرین‬ ‫شهرزاد؛‬ ‫ساخته حسن فتحی‬ ‫سمیه‬ ‫ابد و یک روز؛‬ ‫ساخته سعید روستایی‬ ‫با کامران تفتی و فرزاد حسنی در‬ ‫نمایشنامه خوانی«سفر بهنهایت‬ ‫دور» به نویسندگی و کارگردانی‬ ‫محمد میرعلی ا کبری برای کمک‬ ‫به «محک»‪ ،‬برنامه ای اجرا و‬ ‫تمام پول به دست امده را به ان‬ ‫موسسه وا گذار کردند‪.‬‬ ‫از تصاویر او در ساخت کلیپ «هوام دوباره‬ ‫پسه» با صدای محسن چاووشی (هم زمان‬ ‫با پخش سریال شهرزاد) استفاده شده است‪.‬‬ ‫کارگردان این کلیپ‪ ،‬مسعود رفیع زاده است‪.‬‬ ‫ی را در سـاری گذشـته و‬ ‫یگـردد بـه شـمال ایـران‪ .‬دوران بچگ ‬ ‫اصالـت او برم ‬ ‫چند سالی در بابل و بعد تهران‪ .‬تمام دوران دبستان را در ساری گذراند‪،‬‬ ‫دوره راهنمایـی را در تهـران درس خوانـد و دبیرسـتان را در بابـل؛ امـا برای‬ ‫پیش دانشـگاهی دوبـاره بـا خانـواده اش بـه تهـران امـد‪ .‬در دبیرسـتان‪،‬‬ ‫رشـته تجربـی می خوانـد؛ امـا بعد از مدتـی تغییـر رشـته داد و بـرای‬ ‫پیش دانشـگاهی رشـته هنـر را انتخـاب و در کنکـور هنـر شـرکت کـرد‪ .‬طـی‬ ‫مصاحبـه ای گفتـه بـود‪« :‬خانـواده ام مهم ترین معیاری کـه بیش از هر چیز‬ ‫همیشـه برایشـان مهـم بـوده تحصیلات اسـت‪ .‬مـن‪ ،‬تنهـا کسـی در کل‬ ‫خانـواده ام هسـتم کـه در رشـته هنـر تحصیـل کـرده ام؛ چـه در خانـواده‬ ‫پـدری و چـه در خانـواده مـادری‪ .‬بیشـتر افـراد خانواده ام پزشـک هسـتند‬ ‫و دوسـت داشـتند مـن نیـز یـا پزشـک شـوم یـا مثـل پـدرم وکیـل؛ امـا عالقه‬ ‫نسـمت کشـیده شـوم‪ .‬در دانشـگاه هم رشـته‬ ‫من به هنر باعث شـد به ای ‬ ‫گرافیـک را دنبـال کـردم»‪ .‬یـک خواهـر و یـک بـرادر دارد کـه به ترتیـب‪ 10 ،‬و‬ ‫ن هسـال از او بزرگ ترنـد‪.‬‬ ‫خانم خیری‬ ‫ویالیی ها؛‬ ‫ساخته منیر قیدی‬ ‫نسرین‬ ‫تابستان داغ؛‬ ‫ساخته ابراهیم ایر ج زاد‬ ‫گروه «سوینا» نسخه ویژه نابینایان فیلم‬ ‫«باشو غریبه کوچک» را با صدای او منتشر‬ ‫کرد‪ .‬از صدای او برای تبلیغ فیلم «متولد‬ ‫‪ »65‬ساخته مجید توکلی در تیزر این اثر‬ ‫سینمایی نیز استفاده شد‪.‬‬ ‫در سریال «جیران» در نقش شخصیتی تاریخی و‬ ‫واقعی به نام «خدیجه خانم تجریشی» بازی کرد‬ ‫که «فروغ السلطنه» لقب داشت و یکی از همسران‬ ‫محبوب و اولین سوگلی ناصرالدین شاه بود‪.‬‬ ‫بهار‬ ‫مغز استخوان؛‬ ‫ساختهحمیدرضاقربانی‬ صفحه 3 ‫دوشنبه‪ 26‬اردیبهشت‪ / 1401‬شماره ‪398‬‬ ‫‪4‬‬ ‫رویداد‬ ‫رئیس جمهوری‪:‬‬ ‫سخنگویشوراینگهبان‪:‬‬ ‫بانک اطالعات سالمت شهروندان کامل شود‬ ‫ساعت رسمی از ابتدای ‪ ۱۴۰۲‬تغییر نخواهد کرد‬ ‫رئیس جمهوری با اشـاره به کاهش چشـمگیر امار قربانیان بیماری کرونا در کشـور‪ ،‬به مسـئوالن وزارت‬ ‫بهداشت توصیه کرد با استفاده از فرصت‪ ،‬نسبت به تهیه شناسنامه سالمت و تکمیل بانک اطالعات‬ ‫سلامت شـهروندان اقدام کنند‪ .‬به گزارش پایگاه اطالع رسـانی دولت؛ ایت اهلل سـید ابراهیم رئیسـی در‬ ‫جلسه ستاد ملی مقابله با کرونا با اشاره به کاهش چشمگیر امار قربانیان و مبتالیان کرونا‪ ،‬از زحمات و‬ ‫تالش های کادر درمان کشور برای صیانت از جان مردم و همچنین مشارکت و همکاری دستگاه های‬ ‫مختلف با وزارت بهداشت برای تامین نیازهای کادر درمان تشکر و قدردانی؛ و بر تداوم اموزش های‬ ‫عمومی و تقویت پیشگیری و نظارت بر رعایت دستورالعمل های بهداشتی تا کید کرد‪.‬‬ ‫هـادی طحـان نظیف در نشسـت خبـری خود گفت؛ طرح جهش تولیـد دانش بنیان چندمرحله ای‬ ‫ً‬ ‫در شورای نگهبان و مجلس دررفت وامد بود که نهایتا مغایر با موازین شرع و قانون اساسی شناخته‬ ‫نطـرح طبـق اسیب شناسـی های صورت گرفتـه خـوب طراحـی شـده بـود و موانـع پیـش روی‬ ‫نشـد‪ .‬ای ‬ ‫دانش بنیان را رفع کرده اسـت‪ .‬وی یاداور شـد؛ خوشـحالیم این طرح دراسـر ع وقت به نتیجه رسـید و‬ ‫امیدواریم تولید دانش بنیان موجب پیشرفت روزافزون در اهداف کشور بشود‪ .‬همچنین طرح تغییر‬ ‫سـاعت رسـمی بررسـی شـد که مغایر قانون اساسـی شـناخته نشـد که این طرح از ابتدای سـال ‪۱۴۰۲‬‬ ‫یشـود و طبق این طرح‪ ،‬سـاعت رسـمی کشـور از ابتدای ‪ ۱۴۰۲‬تغییر نخواهد کرد‪.‬‬ ‫اجرایی م ‬ ‫رهبر معظم انقالب تاکید کردند؛‬ ‫تربیت نسل دارای هویت ملی‬ ‫مقاوم و ا گاه برای تحقق تمدن شکوفای اسالمی‬ ‫رهبـر معظـم انقلاب در دیـدار صدها نفـر از معلمـان و‬ ‫نسـاز‬ ‫فرهنگیان‪ ،‬اموزش وپرورش را تربیت کننده نسـلی تمد ‬ ‫شهـای معلمـان؛ به ویـژه در‬ ‫خواندنـد و بـا تجلیـل از تال ‬ ‫دوران کرونـا و تا کیـد بـر بهبود مسـائل معیشـتی انان گفتند؛‬ ‫نسـل نوجـوان و جـوان‪ ،‬بایـد دارای هویـت ملـی و اسلامی‪-‬‬ ‫ ایرانـی‪ ،‬معتمـد بـه نفـس‪ ،‬مقـاوم‪ ،‬ا گاه از اندیشـه های امـام و‬ ‫نهـا‪ ،‬دانشـمند و کارامـد پـرورش یابـد‪ .‬ایشـان معلمـان را‬ ‫ارما ‬ ‫مفتخـران بـه هدایـت نسـل های اینـده خواندنـد و افزودنـد؛‬ ‫هدف از دیدار با معلمان برجسته شدن نقش انان و تثبیت‬ ‫یسـت تـا هـم‬ ‫و ماندگار شـدن ارزش معلمـی در افـکار عموم ‬ ‫معلـم و خانـواده اش بـه شـغل او افتخار کننـد‪ ،‬هم جامعه به‬ ‫معلم به چشم یک فرد مفتخر نگاه کند‪ .‬ایشان در تبیین دو‬ ‫کاربردمفهوممعلمی گفتند؛معلمبه معنایتعلیم دهندگی‪،‬‬ ‫یسـت؛ زیـرا خداونـد به اسـتناد ایـات‬ ‫ارزش بسیاربزرگ ‬ ‫قـران؛ تعلیم دهنـده اسـت و پیامبـر و همـه حکمـا‪ ،‬علمـا‪،‬‬ ‫دانشـمندان و شـخصیت های برجسـته نظیر اسـتاد شـهید‬ ‫مطهری نیز دارای این ارزش واالی معلمی هستند‪ .‬حضرت‬ ‫ایـت اهلل خامنـه ای افزودنـد؛ در کاربـرد دوم کـه منطبـق بـا کار‬ ‫اموزش وپـرورش اسـت‪ ،‬علاوه تعلیم دهندگـی‪ ،‬ارزش باالتـری‬ ‫نیـز وجـود دارد؛ زیـرا مخاطـب ایـن تعلیـم در بهتریـن سـنین‬ ‫تاثیرپذیریو تربیت پذیریهستندو تعلیم ان ها‪،‬تاثیرگذاری‬ ‫بسیاربیشـتری از تعلیـم دیگـر قشـرها دارد‪ .‬ایشـان درادامـه‪،‬‬ ‫بااشـاره به هـدف بلندمـدت ایجـاد تمـدن نویـن و شـکوفای‬ ‫اسالمی گفتند؛ منابع انسانی‪ ،‬زیرساخت هر تمدنی به شمار‬ ‫می رود و برپاکنندگان تمدن نوین اسالمی نسلی هستند که‬ ‫ا کنون دراختیار معلمان قرار دارند؛ بنابراین اهمیت و ارزش‬ ‫کار معلمـی را بایـد از ایـن زاویـه درک کـرد‪ .‬رهبر انقالب گفتند؛‬ ‫این نسـل بااین هدف بسـیاربزرگ بایـد دارای هویـت ایرانی‪-‬‬ ‫ اسلامی‪ ،‬اعتقـادات محکـم و عمیـق‪ ،‬دارای اعتمادبه نفـس‪،‬‬ ‫خ شـرق و‬ ‫نهـای منسـو ‬ ‫خودسـاخته‪ ،‬هوشـیار در برابـر تمد ‬ ‫غـرب‪ ،‬دانشـمند و کارامـد باشـد تـا بتوانـد ان تمـدن عظیـم را‬ ‫شـکل دهـد‪ .‬حضـرت ایـت اهلل خامنـه ای بااشـاره به تربیـت‬ ‫ـرورش بعدازانقلاب‪ ،‬افزودنـد؛‬ ‫عناصـر برجسـته در اموزش وپ‬ ‫ِ‬ ‫به برکـت تلاش معلمـان در چهاردهه اخیـر‪ ،‬عناصـری کارامد‬ ‫در عرص ههـای مختلـف رشـد یافته انـد؛ امـا کافـی نیسـت و‬ ‫شهـا فرا گیـر شـود‪.‬‬ ‫ن پرور ‬ ‫بـرای ان تمـدن شـکوفا‪ ،‬بایـد ایـ ‬ ‫ایشـان فرصـت ‪ 12‬سـاله اموزش وپـرورش را بـرای تربیـت‬ ‫سازمان گسترده‬ ‫چنین نسلی‪ ،‬بی نظیر برشمردند و گفتند؛‬ ‫ِ‬ ‫اموزش وپـرورش در همـه شـهرها و روسـتاها‪ ،‬زمینـه مناسـبی‬ ‫شهـا‬ ‫دارد تـا در پرتـوی تلاش و مجاهـدت معلمـان‪ ،‬ارز ‬ ‫شهـای‬ ‫لهـا و گو ‬ ‫نهـای انقلاب را به درسـتی بـه د ‬ ‫و ارما ‬ ‫امـاده فرزنـدان ملـت منتقـل و هویـت اسلامی‪ -‬ایرانی را‬ ‫نهـا نهادینـه کنـد‪ .‬رهبـر انقلاب‪ ،‬اموزش وپـرورش را‬ ‫در ا ‬ ‫امروز‬ ‫دستگاهی پرعظمت و اینده ساز خواندند و افزودند؛ از ِ‬ ‫اموزش وپـرورش می توانیـم فـردای کشـور را حـدس بزنیـم‪.‬‬ ‫ایشـان باتا کیدبر تمجید واقعی از زحمات معلمان افزودند؛‬ ‫البته برای رسـیدن به وضع مطلوب‪ ،‬مشـکالت موجود باید‬ ‫بـا تدبیـر‪ ،‬دانایـی‪ ،‬همـت‪ ،‬مجاهـدت و شـکیبایی حل شـود‪.‬‬ ‫حضـرت ایـت اهلل خامنـه ای درتشـریح مسـائل الزم بـرای حل‬ ‫نهـای مناسـب اموزشـی و تامیـن‬ ‫مشـکالت‪ ،‬بـه تدویـن مت ‬ ‫کمی معل ِـم موردنیاز اموزش وپرورش اشـاره کردنـد و افزودند؛‬ ‫تهـای او بسـیارمهم‬ ‫کیفیـت معلـم و تدیـن‪ ،‬اخلاق و مهار ‬ ‫اسـت و نبایـد طـوری باشـد کـه رتب ههـای پاییـن کنکـور سـراغ‬ ‫معلمیبروند؛البتهامروز نیز مثلبرهه هایمختلفمعلمان‬ ‫متعهد و دلسوز کم نداریم‪ .‬ایشان در بیان چند نکته درباره‬ ‫اموزش وپـرورش گفتنـد؛ دانش امـوز بایـد دارای هویـت‬ ‫ملـی باشـد و در کنـار اهتـزاز پرچـم علـم‪ ،‬بااعتمادبه نفـس‪،‬‬ ‫پرچـم «هویـت ملـی و پرافتخـار اسلامی‬ ‫ایرانـی» را هـم به اهتـزاز دراورد‪ .‬ایشـان‬ ‫باانتقـاداز نااشـنایی دانش امـوزان بـا‬ ‫افتخـارات کشـور؛ ازجملـه عناصـر پرتلاش‬ ‫بعدازانقلاب‪ ،‬بی اطالعـی انـان از افـکار‬ ‫راهگشـای امام خمینـی(ره) و ارمان هـای‬ ‫تسـاز انقلاب و ناا گاهـی انـان از‬ ‫سرنوش ‬ ‫حـوادث انقلاب گفتنـد؛ معلمـان عالوه بـر‬ ‫ا گا هکـردن نسـل نوجـوان و جـوان‪ ،‬بایـد‬ ‫این گونه مسائل را بادل وجان انان امیخته‬ ‫سـازند‪ .‬ایشـان درک ارزش ایسـتادگی و‬ ‫مقاو مبـودن را از نیازهـای دانش امـوزان‬ ‫دانستند و افزودند؛ در جهانی که هر کس؛‬ ‫چـه شـرق چـه غـرب‪ ،‬زور می گویـد‪ ،‬نسـل‬ ‫اینـده بایـد ارزش و اهمیـت ایسـتادگی را از‬ ‫ ا کنـون بیامـوزد تـا در پرتـوی ایـن اموزه هـا تمدن سـاز شـود و‬ ‫ملـت و کشـور را عزتمند سـازد‪ .‬رهبـر انقلاب‪ ،‬اموزش وپرورش‬ ‫را به تفکیـک «علـم نافـع» از «علـم غیرنافع» در برنامه درسـی‬ ‫دانش امـوزان توصیـه کردنـد و گفتنـد؛ علـم نافـع علمی سـت‬ ‫کـه اسـتعدادهای نوجـوان و جـوان را شـکوفا می کنـد و بـا‬ ‫سرمای هسـازی برای اینده او‪ ،‬موجب پیشـرفت و تعالی کشـور‬ ‫یشـود‪ .‬ایشـان دراین زمینـه افزودنـد؛ بعضـی مطالـب در‬ ‫م ‬ ‫ً‬ ‫برنامـه درسـی کنونـی‪ ،‬صرفـا محفوظاتی سـت که بـدون هیچ‬ ‫سودی برای حال یا اینده دانش اموزان به ذهن ان ها سرازیر‬ ‫می شود که باید شناسایی و از اموزش ها حذف شود‪ .‬ایشان‬ ‫باتا کیدبر اختصاص ساعاتی به اموزش های مهارتی به جای‬ ‫مطالـب غیرنافـع گفتنـد؛ مسـائلی همچـون سـبک زندگـی‬ ‫اسلامی‪ ،‬تعـاون و همـکاری اجتماعـی‪ ،‬مطالعـه و تحقیـق‪،‬‬ ‫تهـای جهـادی‪ ،‬مبـارزه بـا اسـیب های اجتماعـی و‬ ‫فعالی ‬ ‫یسـت کـه بایـد در مدرسـه‬ ‫نظـم و قانون گرایـی‪ ،‬از مهارت های ‬ ‫امـوزش داده و از دوران کودکـی و نوجوانـی در افـراد نهادینـه‬ ‫شـود‪ .‬ایشـان میـزان تحقـق سـند تحـول اموزش وپـرورش را‬ ‫خرسـندکننده ندانستند و گفتند؛ با گذشـت بیش از ‪ ۱۰‬سال‬ ‫از تنظیـم سـند و رفت وامـد وزیـران متعـدد کـه ایـن تعـدد‬ ‫تهـا نیـز نوعـی اسـیب و افـت اسـت‪ ،‬بـه ایـن سـند‬ ‫مدیری ‬ ‫به عنـوان یـک مجموعـه کامـل و به هم پیوسـته عمـل نشـده‬ ‫جهان دراستانه کمبود شدید غذایی‬ ‫یکـه قیمـت کـود شـیمیایی در جهـان افزایـش و عرضـه این محصـوالت‬ ‫درحال ‬ ‫یشـود کـه «ایـا جهـان در سـال زراعـی‬ ‫کاهـش یافتـه اسـت‪ ،‬ایـن سـوال مطـرح م ‬ ‫جـاری می توانـد غـذای کافـی بـرای مـردم تولیـد کنـد؟» ژاپـن تایمـز طی گزارشـی‬ ‫نوشت؛ برای نخستین بار است که کشاورزان در سراسر جهان از خود این سوال‬ ‫را می پرسـند کـه ا گـر کـود شـیمیایی کمتـری مصـرف کنند چـه تاثیـری در میزان‬ ‫برداشت محصول ان ها خواهد داشت؟ پیش بینی هایی که دراین زمینه شده‬ ‫ناامیدکننـده اسـت‪ .‬در برزیـل به عنـوان بزرگ تریـن تولیدکننـده دانـه سـویای‬ ‫ی شـده اسـت چنانچـه میـزان مصـرف پتـاس در مـزار ع سـویا‬ ‫جهـان پیش بینـ ‬ ‫‪ 20‬درصـد کاهـش یابـد برداشـت دانـه سـویا دراین کشـور ‪ 14‬درصـد افـت خواهـد‬ ‫کـرد‪ .‬در کاسـتاریکا یـک شـرکت تعاونـی متشـکل از ‪ 1200‬کشـاورز میـزان کاهـش‬ ‫کسـوم را بیش‬ ‫تولیـد قهـوه خـود درصـورت کاهـش مصـرف کـود شـیمیایی به ی ‬ ‫از ‪ 15‬درصـد بـراورد کـرده‪ .‬در افریقـای غربی‪ ،‬انتظار مـی رود در پی کاهش مصرف‬ ‫کود شـیمیایی در مزار ع این کشـور تولید برنج و ذرت این کشـور در سـال اینده‬ ‫کسـوم کاهش پیدا کند‪ .‬پاتریک انکوئین؛ کارشـناس ارشـد بازار کود‬ ‫به میزان ی ‬ ‫شـیمیایی در سـاحل عاج عنـوان کـرد‪« :‬شـاید کشـاورزان سـاحل عاجی بتواننـد‬ ‫به انـدازه خـورا ک خـود امسـال غـذا تولیـد کننـد اما جای سـوال دارد کـه ایا ان ها‬ ‫می تواننـد به انـدازه نیـاز مردمـان شـهرها هـم مـواد غذایـی از خـا ک برداشـت‬ ‫کننـد‪ .‬وقتـی گرسـنگی فزاینـده در کنـار تروریسـم به عنـوان مشـکالت اصلـی‬ ‫افریقای غربی قرار گیرد‪ ،‬وضعیت خطرنا کی برای بسیاری از دولت های منطقه‬ ‫پدید امده»‪ .‬میلیاردهانفر در جهان که در بخش کشاورزی کار نمی کنند شاید‬ ‫کمبود کود شـیمیایی برایشـان مهم به نظر نیاید؛ اما حقیقت ان اسـت که هیچ‬ ‫خانواده ای از این مشکل در امان نمی ماند‪ .‬حتی در خوش بینانه ترین حالت‪،‬‬ ‫گرانـی انـواع کـود منجـر بـه کاهـش تولیـد محصـوالت کشـاورزی و افزایـش قیمت‬ ‫کاالهای اساسـی در سـوپرمارکت ها از شـیر و لبنیات گرفته تا گوشـت و غذاهای‬ ‫یشـده خواهد شـد و این گرانی ها تا ماه ها و شـاید سـال ها در جوامع‬ ‫بسته بند ‬ ‫توسـعه یافته باقی خواهد ماند؛ اما در کشـورهای درحال توسـعه که همین حاال‬ ‫بـا سـطوح باالیـی از ناامنـی غذایـی مواجه اند کمبود کودهای شـیمیایی باعث‬ ‫ی سیاسـی و افزایش مرگ ومیر ناشی از گرسنگی و فقر‬ ‫تشـدید سـوءتغذیه‪ ،‬ناارام ‬ ‫است‪ .‬ایشان افزودند؛ ا گر سند نیاز به اصالح و تکمیل دارد‪،‬‬ ‫مسـئوالن ایـن کار را انجـام دهند‪ ،‬ضمن اینکه برای سـنجش‬ ‫پیشـرفت سـند نیـز بایـد شـاخص های کمـی معیـن شـود‪.‬‬ ‫حضرت ایت اهلل خامنه ای در بیان چند نکته درباره مسائل‬ ‫معلمان‪،‬سنگینیبار اجرایمسائلمهمنظامتعلیم وتربیت‬ ‫را بیش ازهمـه بـر دوش معلمـان خوانـده و گفتنـد؛ معلمـان‬ ‫عزیـز کـه در مقاطـع مختلـف همچـون دوران انقلاب‪ ،‬دفـاع‬ ‫مقـدس و حـوادث گونا گـون سیاسـی بـا نقش افرینی درسـت‬ ‫خـود‪ ،‬نوجوانـان و جوانـان را هدایـت می کردنـد امـروز بایـد‬ ‫بیش ازهمیشـه متوجـه نقـش مهـم و مسـئولیت بزرگشـان‬ ‫نظیـر مشـکالت معیشـتی نبایـد موجـب‬ ‫باشـند و مسـائلی‬ ‫ِ‬ ‫خسـته و ملول شـدن یـا تحقیـر و کوچک نمایـی کار بـزرگ‬ ‫ان هـا شـود‪ .‬ایشـان‪ ،‬نوجوانـان و جوانـان را ُدردانه های کشـور‬ ‫و امانت هایـی بـزرگ در دسـت معلمـان خواندنـد و افزودنـد؛‬ ‫ـان‬ ‫ایـن امانت هـای گران سـنگ بایـد دراثـر تربیـت معلم ِ‬ ‫باالتر علمی‪،‬‬ ‫دین بـاور و دین مـدار‪ ،‬بـه افـرادی بـا ارزش افزوده ِ‬ ‫اخالقـی و رفتـاری تبدیـل شـوند‪ .‬ایشـان دانشـگاه فرهنگیان‬ ‫و همه مرا کز تربیت معلم را دارای وظایف سـنگین و نیازمند‬ ‫تقویـت همه جانبـه خوانده و گفتنـد؛ این مرا کز بایـد ازلحاظ‬ ‫امکانـات سـخت افزاری‪ ،‬مدیریـت‪ ،‬اسـاتید‪ ،‬متـون اموزشـی‬ ‫و فعالیت هـای تربیتـی به گونـه ای تقویـت شـوند تـا «معلـم‬ ‫مطلـوب» تربیـت کننـد‪ .‬ایشـان بـا توصیـه بـه هماهنگ ِـی‬ ‫رشـته تحصیلـی معلمـان بـا تدریسشـان تا حد امـکان‪ ،‬بـه‬ ‫دشـواری های اموزش در دوره کرونا و زحمات معلمان اشـاره‬ ‫و خاطرنشـان کردنـد؛ درایـن دوره‪ ،‬زحمات معلمان مضاعف‬ ‫شـد کـه دراین خصـوص بایـد صمیمانـه از همـه معلمـان‬ ‫تشـکر کنیـم‪ .‬حضـرت ایـت اهلل خامنـه ای باتا کیدبر سـفارش‬ ‫همیشـگی خـود بـه بهبـود معیشـت معلمـان‪ ،‬افزودنـد؛ بـا‬ ‫مشـکالت امکانـات دولتـی؛ امـا بـه مسـائل معیشـتی‪،‬‬ ‫وجـود‬ ‫ِ‬ ‫بیمـه‪ ،‬بازنشسـتگی و درمـان معلمـان توجـه ویـژه شـود‪.‬‬ ‫ایشـان در پایـان سخنانشـان‪ ،‬بـه معلمـان توصیـه کردنـد بـا‬ ‫وجـود انتظـارات زیـادی کـه از اموزش وپـرورش بـرای عمـل به‬ ‫وظایفـش وجـود دارد‪ ،‬منتظـر تحقـق ان توقعـات نماننـد و با‬ ‫ابتکارهـای شـخصی و روحیـه خیرخواهـی و دلسـوزی خـود‪،‬‬ ‫برنامه هـای تربیتـی دانش امـوزان و کارهـای بـزرگ را پیـش‬ ‫ببرنـد‪ /.‬پایـگاه اطالع رسـانی دفتـر مقـام معظـم رهبـری‬ ‫ً‬ ‫غذایـی می شـود‪ .‬در مـزار ع معمـوال از سـه نـوع کـود شـیمیایی‪ :‬نیتـروژن‪ ،‬فسـفر‬ ‫و پتاسـیم اسـتفاده می شـود‪ .‬تـا ‪ 100‬سـال پیش از ایـن کودهـا خبـری نبـود؛ امـا‬ ‫بـا اختـراع و تولیـد ان هـا میـزان تولیـدات کشـاورزی در جهـان افزایـش هنگفتـی‬ ‫یافـت‪ .‬ا گرچـه میـزان نیـاز زمین هـای کشـاورزی بـه ایـن کودهـا از منطقـه ای‬ ‫تـا منطقـه دیگـر فـرق دارد امـا اصـل مسـلم ان اسـت که هرچـه کـود بیشـتری‬ ‫مصـرف کنیـد برداشـت محصـول بیشـتری داریـد و بالعکـس‪ .‬ایـن کودهـا امـروزه‬ ‫خیلـی گـران شـده اند‪ .‬قیمـت کودهـای شـیمیایی در امریـکای شـمالی از زمـان‬ ‫شـیوع کرونـا بیـش از سـه برابر شـده و کشـاورزان مجبـور شـده اند تاحدزیـادی‬ ‫از مصـرف بکاهنـد‪ .‬متوسـط قیمـت کودهـای شـیمیایی در جهـان فقـط طـی‬ ‫یتـوان‬ ‫یک سال گذشـته ‪ 70‬درصـد رشـد داشـته‪ .‬ا گرچـه هنـوز ایـن کودهـا را م ‬ ‫نهـا در‬ ‫در بـازار یافـت امـا کشـاورزان به دلیـل گرانـی نمی تواننـد ماننـد قبـل‪ ،‬از ا ‬ ‫مـزار ع خـود اسـتفاده کننـد‪ .‬دالیـل زیـادی بـرای گرانی کود شـیمیایی در جهان‬ ‫مطـرح شـده کـه مهم تریـن ان عبارت انـد از افزایـش شـدید قیمـت گاز طبیعـی‪،‬‬ ‫وضع تحریم ها علیه یک شـرکت بزرگ تولیدکننده پتاس که در بالروس مسـتقر‬ ‫اسـت‪ ،‬وقـوع طوفان هـای متعـدد در سـواحل امریـکا طـی تابسـتان قبـل کـه‬ ‫کارخانه هـای تولیـد کـود شـیمیایی ایـن کشـور را بـه تعطیلی می کشـاند و اعمال‬ ‫محدودیت هـای کرونایـی کـه زنجیره هـای توزیـع در جهـان را مختـل کـرد‪ .‬بـروز‬ صفحه 4 ‫دوشنبه‪ 26‬اردیبهشت‪ / 1401‬شماره ‪398‬‬ ‫‪5‬‬ ‫رویداد‬ ‫‪ Trend News‬گزارش داد؛‬ ‫بی بی زهرا لعل موسوی‬ ‫تداوم خودکشی بین نظامیان جمهوری اذربایجان‬ ‫‪lalmosavi@yahoo.com‬‬ ‫در تداوم خودکشی بین نظامیان جمهوری اذربایجان‪ ،‬رسانه ها از خودکشی یکی از اعضای مرزبانی خبر دادند‪ .‬به گزارش‬ ‫فارس؛ یک نظامی کنترل مرزی اذربایجان به نام «طرالن علیزاده» واقع در منطقه «اغستفا» در اپارتمانش خودکشی کرد‪.‬‬ ‫تحقیقات دراین باره با همکاری دادسـرا ادامه دارد‪ .‬چندی قبل نیز وزارت دفاع جمهوری اذربایجان از خودکشـی یکی از‬ ‫نیروهای خود در بیمارستان نظامی خبر داد‪« .‬رامیل رضا قلی اف» به دلیل مشکالت روانی به بیمارستان نظامی منتقل‬ ‫شد‪ .‬وی از معاینات پزشکی طفره رفت و با باالرفتن از طبقه باالی ساختمان بیمارستان نظامی با پرتاب خود به پایین‪،‬‬ ‫شتـر گـزارش شـده بـود؛ در ارتـش اذربایجـان میانگیـن حـدود ‪ ۶۰‬مـورد خودکشـی یـا مـوارد کشت هشـدن‬ ‫خودکشـی کـرد‪ .‬پی ‬ ‫نظامیـان رخ می دهـد کـه بیـش از تعـداد کشت هشـده ها توسـط دشـمنان اسـت‪ .‬اهانـت‪ ،‬یکـی از دالیـل اصلـی خودکشـی؛‬ ‫به ویژه نیروهای وظیفه این کشـور ذکر شـده اسـت‪.‬‬ ‫خیال رفتن دارد؟‬ ‫ایا کرونا ِ‬ ‫مهنازبیرانوند‬ ‫کرونـا اسـفندماه ‪ ۹۸‬به مثابـه میهمانـی ناخوانـده وارد شـد و‬ ‫رنـگ زندگـی خیلـی از مردم جهان را تغییـر داد؛ امد و مرگ ها‬ ‫و گرفتاری هایـی را رقـم زد و در زمـره پاندمی هـای بـزرگ تاریـخ‬ ‫بشـر قـرار گرفـت؛ هرگز تصور نمی کردیم ویروسـی که با چشـم‬ ‫یشـود‪ ،‬این گونـه دنیـا را تسـخیر کنـد‪ .‬تصـور همـه‬ ‫دیـده نم ‬ ‫یهـای‬ ‫این بودکـه کرونـا نیـز ماننـد انفلوانـزا یـا دیگـر بیمار ‬ ‫ویروسـی چندصباحی میهمان خواهد بود؛ اما این ویروس‬ ‫ناخوانده تاجدار خالف ان را ثابت کرد تا همه متحیر شوند‪،‬‬ ‫جهان همچنان در ُبهت است؛ امد و هنوز انگار خیال رفتن‬ ‫نـدارد‪ .‬اولین روزهـای شـیوع ویـروس کرونـا یـادم می ایـد کـه‬ ‫حتـی پدرومـادر بـا فرزنـد خـود نمی توانسـتند دیـدار داشـته‬ ‫باشـند‪ ،‬ا گـر فرزنـدی دور از خانـواده بـود به دلیل اینکـه شـاید‬ ‫مبتلا باشـد بـه دیـدار پدرومـادرش نمی رفـت‪ ،‬تـرس بـر همـه‬ ‫غلبـه کـرده بـود و هیـچ گاه تصـور نمی کردیـم ایـن ویـروس دل‬ ‫از مـا نکنـد و بیـش از دوسـال بـا ما بماند‪ .‬تاکنون کرونا شـش‬ ‫مـوج در ایـران داشـته اسـت کـه سـخت ترین مـوج ان بـا نـام‬ ‫دلتـا بـا مـرگ روزانـه بیـش از ‪ ۷۰۰‬نفـر به ثبت رسـید‪ ،‬اینکـه‪۷۰۰‬‬ ‫خانـواده در یـک روز بـه عـزای عزیـزان خـود در سـوگ و ماتـم‬ ‫باشنددشوار است؛امابایدقبول کنیم کروناروزهایسنگین‬ ‫و وحشـتناکی را بـرای مـردم رقـم زد‪ .‬روزهای سـیاه کرونایی با‬ ‫مرگ هایی تلخ هنوز به پایان نرسیده اما این روزها خبرهای‬ ‫یهـای ناشـی از کرونـا ب هگـوش‬ ‫خوشـی از کاهـش امـار فوت ‬ ‫می رسـد کـه شـاید بـرای همـه قابل تامـل باشـد و بـا گذشـت‬ ‫بیش از دوسال از شیوع این ویروس کشنده‪ ،‬ا کنون روزهای‬ ‫خوشـی برای پایان کرونا درانتظار اسـت‪ .‬این روزها خبرهایی‬ ‫یهـای کرونا به عدد هفت‪،‬‬ ‫از تک رقمـی و رسـیدن تعداد فوت ‬ ‫هشـت و روز ‪ 20‬اردیبهشـت ماه بـه مـرگ سـه نفر رسـید؛ ایـن‬ ‫یسـت هرچنـد مـرگ یک نفـر هـم زیـاد اسـت امـا‬ ‫خبـر خوش ‬ ‫اینکـه دیگـر روزهایـی با مـرگ‪ ۷۰۰‬نفر را تجربه نمی کنیـم‪ ،‬این‬ ‫مهـم اسـت کـه حـال چـه بایـد کـرد کـه مـرگ کرونایـی بـه صفر‬ ‫برسـد‪ .‬مجمـوع جان باختـگان ویـروس کرونـا در ایـران بـه‬ ‫یشـدن امـار مرگ ومیـر‬ ‫‪ ۱۴۱۱۹۲‬نفـر رسـید؛ امـا دلیـل تک رقم ‬ ‫بسـیارمهم اسـت تـا دیگـر شـاهد روزهـای سـیاه کرونایـی در‬ ‫کشور نباشیم‪ .‬چه باید کرد تا این ویروس از جان مردم خارج‬ ‫شـود و دیگـر کمتـر جـان بگیـرد؟ هرچنـد چـه جان هایـی کـه‬ ‫بـرای خانواد ههـای ایرانـی عزیز بـود و ا کنون زیر تلـی از خاک‬ ‫پنهـان اسـت و تنهـا غـم ایـن عزیـزان در دل خانواده هاسـت‪.‬‬ ‫لهـای بهداشـتی را رعایـت‬ ‫کرونـا مـی رود ا گـر همـه پروتک ‬ ‫کنیـم‪ ،‬کرونـا مـی رود ا گـر حـدود ‪ ۲۰‬میلیون نفـری کـه هنـوز دز‬ ‫سـوم وا کسـن خـود را نزده انـد‪ ،‬اقـدام کننـد‪ ،‬کرونـا مـی رود ا گـر‬ ‫یکـه هنـوز هیـچ اقدامـی بـرای وا کسین هشـدن خـود‬ ‫افراد ‬ ‫نکردنـد‪ ،‬ب هسـمت تزریـق وا کسـن برونـد‪ .‬کرونـا زمانـی پایـان‬ ‫می یابد که چرخه وا کسیناسیون کرونا در ایران تکمیل شود‬ ‫چـون بـا وا کسین هشـدن مـردم روزبـه روز از مـرگ کرونایـی دور‬ ‫یکـه جـان خـود را به خاطـر‬ ‫و دورتـر شـدیم و ا کنـون هـم افراد ‬ ‫کرونـا از دسـت می دهنـد ان هایی انـد کـه هنـوز بـرای تزریـق‬ ‫وا کسن کرونا اقدام نکرده اند‪ .‬اینکه تاکنون ‪ ۶۴۳۹۸۵۷۷‬نفر‬ ‫ُدز اول‪ ۵۷۶۴۸۳۸۰ ،‬نفـر ُدز دوم و ‪ ۲۷۲۱۶۳۱۸‬نفـر‪ُ ،‬دز سـوم‬ ‫وا کسـن کرونـا را تزریـق کرده انـد و مجمـوع وا کسـن های‬ ‫قشـده در کشـور بـه ‪ُ ۱۴۹۲۶۳۲۷۵‬دز رسـیده اسـت نیـز‬ ‫تزری ‬ ‫یسـت که باعث شـده مرگ های کرونایی‬ ‫از جمله موضوعات ‬ ‫رونـد نزولـی داشـته باشـد‪ .‬ا گرچـه از ابتـدای شـیوع کرونـا‬ ‫تاکنـون بیـش از ‪ ۷۲۲۶۰۰۰‬نفـر بـه این ویروس مبتال شـده اند‬ ‫اما خوشبختانه در روز ‪ 20‬اردیبهشت ماه‪ ۱۴۰۱‬به جز تهران با‬ ‫دو مـرگ و البـرز بـا یـک مـرگ‪ ،‬مـرگ در دیگـر اسـتان ها به صفر‬ ‫رسـید‪ .‬خبر کاهش امار کرونا به حدی مسـرت بخش بود که‬ ‫بسـیاری از مسـئوالن اجرایـی از این موضـوع ابراز خوشـحالی‬ ‫کردنـد کـه شـاید پایانـی بـرای کرونـا باشـد و مـردم بتواننـد بـه‬ ‫زندگـی قبـل از ایـن ویـروس برگردنـد و زندگـی عـادی خـود را‬ ‫داشـته باشـند‪ .‬علـی بهـادری جهرمـی (سـخنگوی دولـت)‬ ‫نبـاره گفـت‪« :‬پـس از هشـت ماه از شـروع به کار دولـت‬ ‫درای ‬ ‫صادق الوعده امار فوتی های کرونایی به سـه نفر رسـید‪ .‬خبر‬ ‫بسـیارخوبی کـه نویدبخـش روزهـای پایانـی همه گیـری کرونا‬ ‫در ایـران اسـت»‪ .‬به گفتـه بهـرام عین اللهـی (وزیـر بهداشـت‪،‬‬ ‫درمـان و امـوزش پزشـکی)؛ دولـت مردمـی مبـارزه بـا کرونـا را‬ ‫به عنـوان نخسـتین اقـدام در اولویـت قـرار داد‪ ،‬تهیـه وا کسـن‬ ‫شتاب گرفت و با حضور مردم در رده های مختلف انتظامی‪،‬‬ ‫بسیج نیروهای جهادی و غیره مساجد‪ ،‬مرا کز‪ ،‬استادیوم ها‬ ‫محـل تزریـق وا کسـن شـد و در روز حـدود ‪ ۱۶۰۰۰۰۰‬تزریـق و‬ ‫در هفتـه حـدود هشـت میلیون تزریـق انجـام شـد و رکـورد‬ ‫جهانـی داریـم کـه نشـان دهنده قـدرت اسـت‪ .‬وی افـزود‪:‬‬ ‫«دوسـال پرتلاش و پرتالطـم را در دوره کرونـا سـپری کردیـم‬ ‫و از مـردم کـه حمایـت عالـی را در انجـام وا کسیناسـیون و‬ ‫یشـود و این امـر‬ ‫کمـک بـه وا کسـن زدن داشـتند تقدیـر م ‬ ‫باعـث شـد کـه مـا رکـورد وا کسیناسـیون را در جهـان داشـته‬ ‫باشـیم و کادر سلامت هـم حرکـت زیبـا و جالبـی را در تاریـخ‬ ‫کشـور ایجاد کردند که با فدا کاری ان ها حتی ‪ ۳۰۰‬نفر شـهید‬ ‫سلامت تقدیـم شـد»‪ .‬وی تا کید کرد‪« :‬علت موفقیـت ایران‬ ‫نهـا حجـم‬ ‫بـرای مبـارزه بـا کرونـا چنـد عامـل بـود کـه یکی از ا ‬ ‫بـاالی وا کسیناسـیون بـود کـه بیـش از ‪ ۹۰‬درصـد گـروه هـدف‬ ‫یـک ُ دز و حـدود ‪ ۸۵‬درصـد دو ُ دز این وا کسـن را تزریق کردند‪.‬‬ ‫دومیـن عامـل مـدت کوتـاه وا کسیناسـیون بـود اینکه حجم‬ ‫زیـادی از وا کسـن در مـدت کوتاهـی تزریـق شـد‪ .‬سـومین‬ ‫بانک‬ ‫انتصاب سه معاون جدید‬ ‫در بانک صادرات ایران‬ ‫موضوع که دراین موفقیت ما را یاری کرد نوع وا کسن تزریقی‬ ‫بـود؛ چـون حـال ثابـت شـده وا کسـن هایی کـه از ویـروس‬ ‫یشـود‪ ،‬اثر بهتری دارد و وا کسن های‬ ‫کشت هشـده استفاده م ‬ ‫نهـای نوترکیـب مثـل فایـزر و‬ ‫کـه به عنـوان نوترکیـب و پروتئی ‬ ‫مدرنااین قدر اثربخشینداشتند»‪.‬ویدرباره اینکهوضعیت‬ ‫مطلـوب امـار کرونـا در ایـران تاچه زمانـی ادامـه دارد؟ گفـت‪:‬‬ ‫ً‬ ‫یشـود حتمـا وا کسیناسـیون خـود را‬ ‫«بـه مـردم توصیـه م ‬ ‫ادامـه دهنـد و کسـانی که دز دوم یـا سـوم وا کسـن را تزریـق‬ ‫ً‬ ‫نکرده انـد حتمـا وا کسیناسـیون را تکمیـل کنند‪ .‬ثابت شـده‬ ‫وا کسیناسیون اثربخشی زیادی در پیشگیری از کرونا داشته‬ ‫و به همین دلیـل در سـتاد ملـی مقابله با کرونا تصویب شـده‬ ‫کـه همـه افـراد بـاالی ‪ ۷۰‬سـال یـک ُ دز دیگـر را تزریـق کننـد و‬ ‫کسـانی که بیمـاری زمینـه ای و نقص ایمنـی دارند ایـن تزریق‬ ‫وا کسـن کرونـا را انجـام دهنـد»‪ .‬کمـال حیـدری (معـاون‬ ‫بهداشت وزیر بهداشت‪ ،‬درمان و اموزش پزشکی) نیز گفته‬ ‫است‪« :‬پوشش وا کسیناسیون به طوریقین تاثیر بسزایی در‬ ‫رونـد کنتـرل ایـن ویـروس داشـت همان گونـه کـه در دو مـوج‬ ‫شـدید (در مـوج پنجـم بـا دلتا و موج ششـم با امیکـرون) این‬ ‫تاثیر جدی را شاهد بودیم‪ .‬با پوشش وا کسیناسیون شرایط‬ ‫خوبـی را تجربـه کردیـم امـا توقـع داریـم مـردم تحمـل پیشـه؛‬ ‫لهـای بهداشـتی را رعایـت کننـد‪ .‬ا کنـون‬ ‫و همچنـان پروتک ‬ ‫از مـردم درخواسـت داریـم بـرای پوشـش وا کسیناسـیون‬ ‫کسـانی که هنوز وا کسـن نزده یا تکمیل وا کسیناسـیون ان ها‬ ‫انجـام نشـده‪ ،‬خـود را وا کسـینه کننـد‪ .‬سـتاد ملـی مقابلـه‬ ‫بـا کرونـا و وزارت بهداشـت تلاش دارد امـور جـاری زندگـی‬ ‫یو جاری باشـد و کسـانی که بیمـاری زمینـه ای‪ ،‬نقـص‬ ‫سـار ‬ ‫ً‬ ‫ایمنی دارند و سالمند هستند حتما رعایت ماسک را داشته‬ ‫باشـند‪ .‬کمیتـه علمـی مقابلـه با کرونـا بـه این موضـوع اذعان‬ ‫تهـای مـا در دوران کرونـا درزمینـه‬ ‫دارد کـه یکـی از موفقی ‬ ‫اسـتفاده از ماسـک اسـت و بایـد ان را ادامـه دهیـم تـا خبـر‬ ‫رهایـی از ایـن بیماری را داشـته و به شـرایط عـادی برگردیم»‪.‬‬ ‫وی دربـاره رونـد وا کسیناسـیون در کشـور گفـت‪« :‬پوشـش‬ ‫وا کسیناسـیون در کشـور مطلـوب اسـت و امارهـا نشـان‬ ‫می دهـد ‪ ۸۰‬تـا ‪ ۸۵‬درصـد از ان ه اکـه مـرگ و بسـتری ناشـی از‬ ‫ویـروس کرونـا داشـتند‪ ،‬جـزو افـرادی بودنـد کـه وا کسـن نزده‬ ‫بودنـد»‪ .‬وی بابیان اینکـه وا کسـن موردنیـاز مـردم تـا پایـان‬ ‫سـال ‪ ۱۴۰۱‬را تامیـن کرده ایـم‪ ،‬تصریـح کـرد‪« :‬پیش بینـی‬ ‫ً‬ ‫سـازمان جهانی بهداشـت این اسـت که احتماال جهـان موج‬ ‫جدیـدی از ویـروس را در تابسـتان تجربـه کنـد؛ امیدواریـم‬ ‫مـردم وا کسـن را در برنامـه خودشـان قـرار دهنـد و کسـانی که‬ ‫ً‬ ‫نوبـت اخـر وا کسـن خـود را نزده انـد‪ ،‬حتمـا بـرای تزریـق اقدام‬ ‫کنند»‪ .‬کرونا همچنان جان می گیرد؛ اما امیدواریم با رعایت‬ ‫بیشـتر مـردم‪ ،‬بتوانیـم دوباره شـاهد تثبیـت شـرایط در ایران‬ ‫باشـیم و بـه زندگـی عـادی بازگردیـم؛ گرچه تازمانی که شـرایط‬ ‫لهـا توجـه کننـد تـا درگیر‬ ‫عـادی نشـده‪ ،‬مـردم بایـد بـه پروتک ‬ ‫ایـن ویـروس نشـوند‪ /.‬ایرنـا‬ ‫این مشـکالت در بازار جهانی کود شـیمیایی‪ ،‬چین به عنوان بزرگ ترین تولیدکننده فسـفات در جهان را واداشـته تا‬ ‫محدودیت هایـی را بـرای صـادرات محصـوالت کـود شـیمیایی داخلی وضع کنـد‪ .‬چین درحال ذخیره تولیـدات خود‬ ‫اسـت کـه بـه مشـکل کمبـود عرضه جهانی دامن زده‪ .‬حمله روسـیه بـه اوکراین نیز به طور موثری یک پنجـم صادرات‬ ‫جهانی کود شـیمیایی را متوقف کرده اسـت‪ .‬تونی بیل؛ رئیس یک شـرکت بزرگ تولیدکننده کود شـیمیایی جهانی‪،‬‬ ‫گفـت؛ بزرگ تریـن نگرانـی ام این اسـت که در نتیجـه کاهـش مصـرف کودهـای شـیمیایی بـا کمبود شـدید مـواد غذایی‬ ‫در برخـی مناطـق جهـان مواجـه شـویم‪ .‬در فیلیپین هر کیسـه کود شـیمیایی حـدود ‪ 57‬دالر قیمـت دارد که این رقم‬ ‫نسـبت به پارسـال در همین زمان سـه برابر شـده اسـت‪ .‬انتظار می رود تولید محصوالت کشاورزی در فیلیپین امسال‬ ‫بیـش از ‪ 10‬درصـد کاهـش یابـد‪ .‬چشـم انداز برداشـت محصـول در کشـورهای دیگـر تیر هتـر اسـت‪ .‬بخش کشـاورزی پرو‬ ‫بـا ‪ 180‬هزارتـن کمبـود اوره مواجـه اسـت کـه ایـن می توانـد تولیـد برنـج‪ ،‬سـیب زمینی و ذرت پـرو را ‪ 40‬درصـد کاهـش‬ ‫دهد‪ .‬موسسـه تحقیقات بین الملل برنج پیش بینی کرده تولید جهانی این محصول در سـال زراعی جاری ‪ 10‬درصد‬ ‫نتـن کمتـر از پارسـال و معـادل غـذای ‪ 500‬میلیون نفـر‪ .‬در افریقـای زیرصحـرا تولیـد مواد‬ ‫کاهـش یابـد؛ یعنـی ‪ 36‬میلیو ‬ ‫نتـن در سـال ‪ 2022‬کاهـش یابد؛ این رقم معادل غذای ‪ 100‬میلیون نفر اسـت‪ .‬همچنین‬ ‫غذایـی می توانـد تـا ‪ 30‬میلیو ‬ ‫ایـن نگرانـی وجـود دارد کـه کمبـود کـود شـیمیایی باعـث تولیـد محصوالتـی با کیفیـت کمتـر در جهـان شـود‪ .‬به گفتـه‬ ‫ً‬ ‫کارشناسـان؛ مصـرف ناقـص کودهـای شـیمیایی می توانـد پروتئیـن موجـود در غلات را کاهـش دهـد‪ .‬قطعـا در سـال‬ ‫یشـود؛ درحالی که به دلیل تنش های سیاسـی تقاضای بیشـتری وارد‬ ‫زراعی جاری‪ ،‬غذای کمتری در جهان تولید م ‬ ‫بازار خواهد شد؛ این‪،‬به گرانی ها دامن خواهد زد‪ .‬کشورها بسته به میزان ثروتشان از این بحران اسیب می بینند و‬ ‫جوامـع فقیـر کـه تـوان تامیـن نیازهای خـود از بازار جهانی را ندارند‪ ،‬قربانی این بحران جهانی خواهند بود‪ /.‬تسـنیم‬ ‫سـید ضیـاء ایمانـی؛ مدیرعامـل‬ ‫بانـک صـادرات ایـران در‬ ‫احکامـی جدا گانـه معاونت هـای‬ ‫«طـرح و برنامـه»‪« ،‬شـعب»‬ ‫و «سـرمایه های انسـانی»‬ ‫را منصـوب کـرد‪ .‬به گـزارش‬ ‫روابط عمومـی بانـک صـادرات؛ در این احـکام «عبدالـه‬ ‫رسـتمی» بـه سـمت سرپرسـت معاونـت طـرح و برنامـه‪،‬‬ ‫«سـید کاظـم مرتضـوی اسـکویی» بـه سـمت سرپرسـت‬ ‫معاونت شـعب و «محمد ربیع زاده» به سـمت سرپرسـت‬ ‫معاونـت سـرمایه های انسـانی بانـک صـادرات ایـران‬ ‫منصـوب شـدند‪ .‬رسـتمی پیش از این معـاون برنامه ریزی‬ ‫بانـک سـینا بـود‪ .‬مرتضـوی اسـکویی معاونـت طـرح و‬ ‫برنامـه بانـک صـادرات ایران را در کارنامـه دارد؛ و ربیع زاده‬ ‫عضـو اسـبق هیئت مدیـره بانـک صـادرات ایـران اسـت‪.‬‬ ‫امضای تفاهم نامه همکاری مشترک‬ ‫ق نواوری و بانک شهر‬ ‫میان صندو ‬ ‫در نشســـت دکتـــر ســـید‬ ‫محمد مهـــدی احمـــدی؛‬ ‫مدیرعامـــل بانـــک شـــهر‬ ‫و علـــی وحـــدت؛ رئیـــس‬ ‫صنــدوق نــواوری و شــکوفایی‪،‬‬ ‫بـــر توســـعه همکاری هـــای‬ ‫مشـــترک بـــا هـــدف حمایـــت از دانش بنیان هـــا تا کی ــد‬ ‫شـــد‪ .‬به گـــزارش روابط عمومـــی بانـــک شـــهر؛ دکت ــر‬ ‫احمـــدی گفـــت؛ حمایـــت از شـــرکت های دانش بنی ــان‬ ‫را در ســـالی کـــه مزیـــن بـــه نـــام «تولیـــد‪ ،‬دانش بنی ــان و‬ ‫اشـــتغال افرین» اســـت‪ ،‬به جـــد در دســـتور کار داری ــم‪.‬‬ ‫در این راس ــتا در تالش ــیم به عن ــوان بانک ــی ک ــه هم ــکاری‬ ‫نزدیـــک و مســـتقیم بـــا شـــهرداری ها دارد‪ ،‬ارتب ــاط‬ ‫شـــرکت های دانش بنیـــان و اســـتارت اپ ها بـــا مدیری ــت‬ ‫شــهری را بــا هــدف تســهیل ارائــه خدمــات بــه شــهروندان‬ ‫بیش از پیـــش برقـــرار کنیـــم‪ .‬مدیرعامـــل بانـــک ش ــهر‬ ‫با اشــاره به اســتفاده روزانــه شــهروندان و مشــتریان شــبکه‬ ‫بانکـــی از خدمـــات بانک هـــا‪ ،‬عنـــوان کـــرد؛ بانـــک ش ــهر‬ ‫به عن ــوان یک ــی از بانک ه ــای عام ــل در توس ــعه فن ــاوری‬ ‫ب ــا ه ــدف بهب ــود خدمات رس ــانی ب ــه عم ــوم هم وطن ــان‬ ‫نقش افرینـــی خواهـــد کـــرد‪ .‬دکتـــر احمـــدی هم ــکاری‬ ‫بـــا شـــرکت های دانش بنیـــان را عاملـــی بـــرای توس ــعه‬ ‫و بهب ــود خدم ــات ش ــهری و بانک ــی ب ــه م ــردم دانس ــت‬ ‫و گفـــت؛ بانـــک شـــهر بـــه شـــهرداری های کشـــور اع ــم از‬ ‫کالن ش ــهرها و ش ــهرهای کوچ ــک خدم ــات قابل توجه ــی‬ ‫ارائـــه می دهـــد؛ دراین راســـتا تعامـــل بـــا شـــرکت های‬ ‫دانش بنی ــان می توان ــد ب ــه توس ــعه فناوری ه ــا و ابزارهای ــی‬ ‫یش ــود‪ ،‬کم ــک‬ ‫ک ــه در این ح ــوزه فق ــدان ان احس ــاس م ‬ ‫کنـــد‪ .‬مدیرعامـــل بانـــک شـــهر امضـــای تفاهم نام ــه‬ ‫ق نــواوری و شــکوفایی و‬ ‫همــکاری مشــترک میــان صنــدو ‬ ‫ای ــن بان ــک را ب ــرای حمای ــت از ش ــرکت های دانش بنی ــان‬ ‫و اســـتارت اپ ها مهـــم عنـــوان کـــرد و ادامـــه داد؛ ن ــگاه‬ ‫مـــا این اســـت که بـــه دور از شـــعارهایی کـــه در جلس ــات‬ ‫حـــول محـــور نـــام ســـال گفتـــه می شـــود‪ ،‬وارد حمای ــت‬ ‫از توســـعه ایـــن شـــرکت ها و زیســـت بوم نـــواوری کش ــور‬ ‫ش ــویم‪ .‬وح ــدت نی ــز ابت ــدا ب ــه معرف ــی زیس ـت بوم ن ــواوری‬ ‫در کشـــور و پرداخـــت و گفـــت؛ ا کنـــون حـــدود ‪6800‬‬ ‫ش ــرکت دانش بنی ــان در کش ــور وج ــود دارن ــد ک ــه از نظ ــر‬ ‫س ــرمایه و می ــزان کاری ک ــه انج ــام می دهن ــد‪ ،‬انداز هه ــای‬ ‫مختل ــف دارن ــد؛ برخی از ان ه ــا نو پ ــا و تازه ش ــکل گرفته اند‬ ‫و برخـــی بـــزرگ و ســـابقه دار‪ .‬وی با بیان اینکـــه گروه ــی از‬ ‫شـــرکت های دانش بنیـــان تا کنـــون توانســـته اند تعام ــل‬ ‫خوب ــی ب ــا ش ــبکه بانک ــی بر ق ــرار کنن ــد‪ ،‬اف ــزود ؛ طب ــق ام ــار؛‬ ‫در همکاری هـــای صنـــدوق نـــواوری بـــا بانک هـــا ارائ ــه‬ ‫ضمانت نامـــه‪ ،‬تســـهیالت در گردش‪ ،‬ســـرمایه ثاب ــت و‬ ‫تس ــهیالت خری ــد ی ــا ره ــن دفت ــر کار بیش ــترین س ــهم را‬ ‫داش ــته اند‪ .‬وی با اش ــاره به محص ــوالت و توانمندی های ــی‬ ‫یه ــای‬ ‫کـــه شـــرکت های دانش بنیـــان در حـــوزه فناور ‬ ‫نه ــا‬ ‫تامی ــن خدم ــات ش ــهری دارن ــد‪ ،‬گف ــت؛ دانش بنیا ‬ ‫از تجهیـــزات روشـــنایی تـــا باز کـــردن فاضـــاب ش ــهری‬ ‫و تجهیـــزات و بســـیار خدمـــات دیگـــر را تولیـــد ک ــرده و‬ ‫شـــهرداری های کشـــور می تواننـــد از این محص ــوالت‬ ‫متنـــوع در توســـعه خدمـــات شـــهری اســـتفاده کنن ــد‪.‬‬ صفحه 5 ‫دوشنبه‪ 26‬اردیبهشت‪ / 1401‬شماره ‪398‬‬ ‫‪6‬‬ ‫هنر‬ ‫مرتضیضرابی‪:‬‬ ‫شش سال است نقش های منفی را رد می کنم‬ ‫شهـای‬ ‫مرتضـی ضرابـی می گویـد بعـد از بـازی در سـریال «او یـک فرشـته بـود» بـازی در همـه نق ‬ ‫تهـا‪،‬‬ ‫منفـی را رد کـرده اسـت‪ .‬ب هگـزارش مهـر؛ بازیگـر و چهر هپـرداز سـینمای ایـران گفـت‪« :‬بعد از مد ‬ ‫پارسـال یک فیلم سـینمایی با نام شـهرک به کارگردانی علی حضرتی کار کردم‪ .‬در سـریال اتش سـرد‬ ‫به کارگردانـی رضـا ابوفاضلـی نیـز حضـور داشـتم‪ .‬بـرای امسـال نیـز پیشـنهادهایی داشـته ام که هنوز‬ ‫شهـای منفـی ناجـور‬ ‫شسـال به دلیل انکـه نق ‬ ‫نهـا وجـود نـدارد‪ .‬نزدیـک بـه ش ‬ ‫خبـر قطعـی دربـاره ا ‬ ‫یکـردم؛ چرا کـه از این نوع کارا کترها‬ ‫یشـود‪ ،‬حضـور در پروژه های مختلف را رد م ‬ ‫بـه مـن پیشـنهاد م ‬ ‫نهـا را نمی پذیرفتـم»‪.‬‬ ‫شهـا دیگـر برایـم جذابیتـی نداشـت‪ ،‬ا ‬ ‫خسـته شـده و با توجه به اینکـه ایـن نق ‬ ‫نیلوفر رهنما‪:‬‬ ‫قرنطینه باعث شد مجموعه «سایه ها» شکل بگیرد‬ ‫نمایشگاه اثار نیلوفر رهنما با عنوان «سایه ها» تا ‪ 30‬اردیبهشت ماه جاری در گالری «اثر» برپاست‪.‬‬ ‫وی با بیان اینکـه ‪ ۱۱‬اثـر در این مجموعـه به نمایـش درامـده‪ ،‬گفت‪« :‬این اثار با تکنیـک رنگ روغن کار‬ ‫شـده اند؛ اما ان را رقیق و شـبیه ابرنگ کار کرده ام‪ .‬شـروع این پروژه از کار های کوچکی بود که چون‬ ‫می خواسـتم بـا سـرعت کار کنـم‪ ،‬از ابرنـگ اسـتفاده می کـردم‪ .‬پـس از ان تصمیـم گرفتـم کار هـا را در‬ ‫ابعـاد بـزرگ اجـرا کنـم و برای اینکـه بافـت و فضـای موجـود در اثـارم را حفـظ کنـم‪ ،‬بـا رنگ روغن رقیق‬ ‫کار کـردم»‪ .‬ب هگـزارش هنرانالیـن؛ وی افـزود‪« :‬انتخـاب سـوژه از دسـتم خـارج بـود؛ زیـرا شـیوع کرونـا و‬ ‫قرنطینه باعث شـد این مجموعه شـکل بگیرد»‪.‬‬ ‫پیکان‪1970‬؛اولیندریافت کنندهشناسنامهبین المللی‬ ‫داود نخ کوب نیاسر‬ ‫در هفت ــه گذش ــته‪ ،‬مراس ــم رونمای ــی از «شناس ــنامه‬ ‫بین الملل ــی خ ــودروی تاریخ ــی» ب ــا حض ــور س ــید‬ ‫ع ــزت اهلل ضرغام ــی (وزی ــر میراث فرهنگ ــی‪ ،‬گردش ــگری‬ ‫و صنایع دس ــتی) محمدحس ــین صوف ــی (مدیرعام ــل‬ ‫کان ــون جهانگ ــردی و اتومبیل ران ــی)‪ ،‬تی ــدو برس ــترس‬ ‫(رئی ــس فدراس ــیون جهان ــی وس ــایل نقلیه تاریخ ــی‬ ‫‪ ،)FIVA‬پره ــام جانفش ــان (مدی ــرکل میراث فرهنگ ــی‪،‬‬ ‫گردش ــگری و صنایع دس ــتی ته ــران) در س ــالن فج ــر‬ ‫وزارتخان ــه برگ ــزار ش ــد‪ .‬مدیرعام ــل کان ــون جهانگ ــردی و‬ ‫اتومبیل ران ــی دراین نشس ــت گف ــت؛ کان ــون جهانگ ــردی‬ ‫و اتومبیل ران ــی از ابت ــدای ش ــروع به کار ب ــا ه ــدف توس ــعه‬ ‫صنع ــت گردش ــگری در کش ــور در تش ــکل ها و نهاده ــای‬ ‫بین الملل ــی؛ ازجمل ــه ‪ FIVA‬عض ــو ش ــد‪ .‬ب ــا تش ــکیل‬ ‫«انجمــن وســایل نقلیه تاریخــی» در ایــران‪ FIVA ،‬تصمیــم‬ ‫تهــای خــود توســط کانــون‬ ‫بــه گســترش اقدامــات و فعالی ‬ ‫و انجمــن در ایــران گرفــت‪ .‬وی بااشــاره به تعامــل کانــون و‬ ‫انجم ــن ب ــا نهاده ــای بین الملل ــی اف ــزود؛ در نتیج ــه ای ــن‬ ‫تعام ــات مس ــئوالن ‪ FIVA‬تصمی ــم گرفتن ــد از نزدی ــک‬ ‫اقدام ــات و برنام هه ــای انجم ــن و کان ــون را مش ــاهده‬ ‫کنن ــد‪ .‬مدیرعام ــل کان ــون جهانگ ــردی و اتومبیل ران ــی ب ــه‬ ‫حض ــور دوروزه رئی ــس فدراس ــیون جهان ــی وس ــایل نقلیه‬ ‫تاریخ ــی ‪ FIVA‬در ای ــران اش ــاره ک ــرد و اف ــزود؛ او در‬ ‫له ــای تاریخ ــی و ارائ ــه پ ــا ک‬ ‫جلس ــه کارگ ــروه اتومبی ‬ ‫ش ــرکت و بررس ــی دقی ــق و منصفان ــه کارشناس ــان ایران ــی‬ ‫را تحس ــین ک ــرد ک ــه می توان ــد به عن ــوان الگ ــو در س ــایر‬ ‫کش ــورها مورداس ــتفاده ق ــرار گی ــرد‪ .‬وی ارائ ــه شناس ــنامه‬ ‫له ــای تاریخ ــی را از دیگ ــر برنام هه ــای س ــفر‬ ‫اتومبی ‬ ‫برس ــترس ب ــه ای ــران خوان ــد و اف ــزود؛ ارائ ــه ای دی کارت‬ ‫نب ــار در کش ــور اتف ــاق می افت ــد‪ ۸۰ .‬کش ــور‬ ‫ب ــرای اولی ‬ ‫ُ‬ ‫عض ــو ‪ FIVA‬هس ــتند و ای ــران‪ ،‬سـ ـی امین کش ــور اس ــت‪.‬‬ ‫له ــای تاریخ ــی‪ ،‬موج ــب‬ ‫دریاف ــت شناس ــنامه اتومبی ‬ ‫تس ــنجی اتومبی ــل و حض ــور در مس ــابقات‬ ‫اصال ‬ ‫ـرعت صــدور پــا ک در‬ ‫بین المللــی م ‬ ‫یشــود‪ .‬صوفــی بــه سـ ِ‬ ‫نتیجــه تعامــل بــا ســایر دســتگاه های عضــو کارگــروه اشــاره‬ ‫کــرد و افــزود؛ تا کنــون ‪ ۲۰‬هــزار خــودروی تاریخــی در ایــران‬ ‫شناس ــایی ش ــد ه ک ــه تمای ــل ب ــه دریاف ــت ای ــن شناس ــنامه‬ ‫دارن ــد‪ .‬امیدواری ــم در این ــده نزدی ــک متقاضی ــان‪ ،‬ای ــن‬ ‫شناس ــنامه را دریاف ــت کنن ــد و ب ــا تعام ــات انجا مش ــده؛‬ ‫به وی ــژه ب ــا پلی ــس راه ــور مس ــائل مرب ــوط ب ــه ت ــردد نی ــز‬ ‫له ــای تاریخ ــی به عن ــوان‬ ‫ح ــل ش ــود‪ .‬وی از اتومبی ‬ ‫میراث فرهنگ ــی و تاریخ ــی ای ــران ن ــام ب ــرد و از کارگ ــروه و‬ ‫له ــای‬ ‫کارشناس ــانی ک ــه در تنظی ــم اس ــناد ب ــرای اتومبی ‬ ‫تاریخ ــی هم ــکاری می کنن ــد‪ ،‬تش ــکر ک ــرد‪ .‬مدیرعام ــل‬ ‫کان ــون جهانگ ــردی و اتومبیل ران ــی تنظی ــم اس ــناد نی ــز از‬ ‫ته ــای مرب ــوط ب ــه ح ــوزه اتومبیل ران ــی‪،‬‬ ‫افزای ــش فعالی ‬ ‫برگــزاری مســابقات رالــی‪ ،‬همایــش و نمایــش خودروهــای‬ ‫نه ــا‪،‬‬ ‫کالس ــیک و تاریخ ــی‪ ،‬همای ــش کمپره ــا و کاروا ‬ ‫شه ــای خودروه ــای ب ـی ام و‪ ،‬بن ــز‪ ،‬فولک ــس‬ ‫برگ ــزاری نمای ‬ ‫و پی ــکان به عن ــوان اقدام ــات کان ــون جهانگ ــردی و‬ ‫اتومبیل ران ــی در دوره مدیری ــت جدی ــد و ب ــا ه ــدف‬ ‫ایج ــاد رون ــق و توس ــعه گردش ــگری کش ــور ن ــام ب ــرد‪ .‬تی ــدو‬ ‫برس ــترس؛ رئی ــس فدراس ــیون بین الملل ــی وس ــایل نقلیه‬ ‫تاریخ ــی نی ــز حض ــور در ای ــران را افتخ ــاری ب ــزرگ خوان ــد‬ ‫یس ــت ک ــه جمه ــوری اس ــامی‬ ‫و اف ــزود؛ باع ــث خوشحال ‬ ‫ای ــران ای دی کارت ‪ FIVA‬را به رس ــمیت ش ــناخته و‬ ‫ازاین به بع ــد خ ــودرو و موتورس ــیکلت های تاریخ ــی‬ ‫می تواننــد از ایــن شناســنامه جهانــی اســتفاده کننــد‪ .‬وی‬ ‫احتــرام نهادهــای دولتــی و مــردم بــه خودروهــای تاریخــی‬ ‫در ای ــران را ارزش ــمند دانس ــت و اب ــراز امی ــدواری ک ــرد ک ــه‬ ‫نح ــوزه‬ ‫ای ــن شناس ــنامه بین الملل ــی باع ــث توس ــعه ای ‬ ‫در ای ــران ش ــود‪ .‬وی حف ــظ‪ ،‬نگه ــداری و صیان ــت از‬ ‫خودروه ــای تاریخ ــی را از اه ــداف ‪ FIVA‬خوان ــد و اف ــزود؛‬ ‫خودروه ــای تاریخ ــی حف ــظ می ــراث کش ــور‪ ،‬نه تنه ــا‬ ‫ب ــرای نس ــل فعل ــی؛ بلک ــه ب ــرای نســل های این ــده اس ــت‪.‬‬ ‫رئی ــس فدراس ــیون بین الملل ــی وس ــایل نقلیه تاریخ ــی‬ ‫بااشــاره به اینکه ایــران جــزو ‪ ۸۰‬کشــور عضــو اســت‪ ،‬افــزود؛‬ ‫تاریخچ ــه ‪ FIVA‬به مرات ــب کمت ــر از تاری ــخ ای ــران؛ و تنه ــا‬ ‫‪ ۱۳۵‬س ــال اس ــت‪ .‬ب ــرای م ــا عضوی ــت کش ــوری ب ــا س ــابقه‬ ‫و تم ــدن ای ــران باع ــث افتخ ــار اس ــت‪ .‬وی بااش ــاره به‬ ‫مفه ــوم خ ــودروی تاریخ ــی ک ــه مش ــمول شناس ــنامه فی ــوا‬ ‫یش ــود‪ ،‬بی ــان ک ــرد؛ وس ــیله ای ک ــه ب ــا ق ــوای محرک ــه‬ ‫م ‬ ‫کار کن ــد‪ ،‬ب ــا بی ــش از ‪30‬س ــال عم ــر‪ ،‬اصالت ــش را حف ــظ‬ ‫ک ــرده و دارای وضعی ــت قابل قبول ــی باش ــد‪ ،‬همچنی ــن‬ ‫ب هص ــورت روزان ــه اس ــتفاده نش ــود‪ ،‬مش ــمول اخ ــذ‬ ‫یس ــت‪ .‬وی ب ــه عضوی ــت بس ــیاری از‬ ‫شناس ــنامه بین الملل ‬ ‫س ــازمان های بین الملل ــی؛ ازجمل ــه یونس ــکو اش ــاره ک ــرد و‬ ‫جســال اســت ‪ FIVA‬فعالیــت خــود را بــا یونســکو‬ ‫افــزود؛ پن ‬ ‫اغ ــاز ک ــرده و موردتایی ــد ای ــن س ــازمان اس ــت‪ .‬ب ــرای م ــا‬ ‫موجــب افتخــار اســت کــه جمهــوری اســامی هــم همیــن‬ ‫دی ــد را ب ــه خودروه ــای تاریخ ــی دارد‪ .‬وی حف ــظ تاری ــخ‬ ‫تــردد بــا خــودرو را یکــی از اهــداف ‪ FIVA‬دانســت و افــزود؛‬ ‫ت ــردد مال ــکان در جاد هه ــای عموم ــی ه ــدف ماس ــت؛‬ ‫زی ــرا ب ــرای خ ــودروی ب ــدون پ ــا ک‪ ،‬ای ــن ام ــکان وج ــود‬ ‫نــدارد؛ امــا بایــد بیــن خودروهایــی کــه روزانــه تــردد دارنــد‬ ‫و خودروه ــای تاریخ ــی‪ ،‬تف ــاوت قائ ــل ش ــد و ص ــدور ای ــن‬ ‫یش ــود‪ .‬وی ب ــه اغ ــاز‬ ‫شناس ــنامه دراین راس ــتا انج ــام م ‬ ‫هم ــکاری ب ــا س ــازمان جهان ــی حف ــظ می ــراث صنعت ــی‬ ‫درراس ــتای حف ــظ ارش ــیو و تاریخچ هه ــای صنای ــع اش ــاره‬ ‫ک ــرد و گف ــت؛ این اق ــدام نه تنه ــا مش ــمول خ ــودرو؛ بلک ــه‬ ‫یش ــود‪.‬‬ ‫موتورس ــیکلت‪ ،‬ترا کت ــور و س ــایر وس ــایل نقلیه م ‬ ‫وی تصری ــح ک ــرد؛ کارت ــی ک ــه ای ــران صـــادر می کنـــد‪ ،‬در‬ ‫محاف ــل بین الملل ــی به رس ــمیت شـــناخته می شـــود‪.‬‬ ‫برس ــترس ص ــدور اولی ــن شناس ــنامه در ایـــران را بـــرای‬ ‫خ ــودروی «پی ــکان ‪ ،»۱۹۷۰‬انتخابـــی درســـت خوانـــد و‬ ‫یشــدن در ایــران‬ ‫افــزود؛ پیــکان‪ ،‬باعــث پای هگــذاری صنعت ‬ ‫ش ــده اس ــت و به همین دلی ــل بای ــد به عنـــوان میـــراث‬ ‫تاریخــی حفــظ شــود‪ .‬انتخــاب بـی ام و به عنــوان خــودروی‬ ‫دوم ک ــه ازطری ــق ای ــن کمپان ــی به عنـــوان بازســـازی‬ ‫حرفـ ـه ای شناس ــایی ش ــده نی ــز نشـــانگر ســـطح هنـــر و‬ ‫توانمن ــدی ایرانی هاس ــت و این موضـــوع را کـــه «کلـــوپ‬ ‫ای ــران» به عن ــوان یک ــی از کلوپ هـــای رســـمی بـــی ام و‬ ‫یش ــود‪ ،‬تبری ــک گف ــت‪ .‬رئیـــس فدراســـیون‬ ‫ش ــناخته م ‬ ‫بین الملل ــی وس ــایل نقلیه تاریخ ــی‪ ،‬ص ــدور پ ــا ک تاریخ ــی‬ ‫را گام مهم ــی در حف ــظ ای ــن می ــراث عن ــوان ک ــرد و اف ــزود؛‬ ‫دراین چن ــدروز مش ــاهده ک ــردم ک ــه خودروه ــای تاریخ ــی‬ ‫ج ــزو فرهن ــگ ای ــران ش ــناخته می شـــود و این موضـــوع‬ ‫ج ــای خوش ــحالی دارد‪ .‬برس ــترس همـــکاری و تعامـــل‬ ‫بی ــن کان ــون جهانگ ــردی و اتومبیل رانـــی و انجمـــن‬ ‫وس ــایل نقلیه تاریخ ــی را نمون ــه و الگوی ــی خ ــوب نامی ــد‬ ‫ک ــه ب ــرای س ــایر کش ــورها می توان ــد بـــه کار گرفتـــه شـــود‪.‬‬ ‫وزی ــر میراث فرهنگ ــی‪ ،‬گردش ــگری و صنایع دســـتی نیـــز‬ ‫ب ــا رئی ــس فدراس ــیون بین الملل ــی وس ــایل نقلیه تاریخ ــی‬ ‫دی ــدار و گفت وگ ــو ک ــرد‪ .‬س ــید ع ــزت اهلل ضرغامـــی در‬ ‫دی ــدار ب ــا تی ــدو برس ــترس ک ــه در مح ــل دفت ــر وزی ــر انج ــام‬ ‫ش ــد‪ ،‬ب ــر ض ــرورت صیان ــت از خودروهـــای تاریخـــی و‬ ‫اس ــتفاده از ظرفی ــت ای ــن خودروه ــا ب ــرای توس ــعه و رون ــق‬ ‫گردش ــگری تا کی ــد ک ــرد‪ .‬وزی ــر میراث فرهنگ ــی‪ ،‬گردش ــگری‬ ‫و صنایع دس ــتی دراین دی ــدار ب ــا خیرمقـــدم بـــه رئیـــس‬ ‫فدراس ــیون بین الملل ــی وس ــایل نقلیه تاریخـــی گفـــت؛‬ ‫دو م ــوزه بس ــیارخوب خودروه ــای تاریخ ــی در س ــعداباد‬ ‫و نیـــاوران داریـــم کـــه در بازدیـــد از ان هـــا می توانی ــد ب ــا‬ ‫تعـــدادی از خودروهـــای تاریخـــی ایـــران بیش ازپی ــش‬ ‫ً‬ ‫اشـــنا شـــوید‪ .‬ضمنـــا مـــوزه خودروهـــای تاریخ ــی‬ ‫چندماه پیـــش تاســـیس شـــده اســـت کـــه خودروه ــای‬ ‫تاریخ ــی نفیس ــی دارد و پیش ــنهاد می کن ــم از ای ــن م ــوزه‬ ‫نی ــز بازدی ــد داش ــته باش ــید‪ .‬ضرغام ــی بااش ــاره به جای ــگاه‬ ‫تاریخـــی و تمدنـــی ایـــران افـــزود؛ توصیـــه می کنـــم ح ــاال‬ ‫کـــه بـــه ایـــران امده ایـــد‪ ،‬بـــه شـــهرهای تاریخـــی و مه ــم‬ ‫کشـــورمان؛ ازجملـــه اصفهـــان و شـــیراز ســـفر کنی ــد ت ــا‬ ‫بیش ازپی ــش ب ــا جاذبه ه ــای گردش ــگری و اث ــار فرهنگ ــی‬ ‫تاریخـــی ایـــران اشـــنا شـــوید‪ .‬وزیـــر میراث فرهنگ ــی‪،‬‬ ‫گردشـــگری و صنایع دســـتی خاطرنشـــان کـــرد؛ مدی ــر‬ ‫کانــون جهانگــردی و اتومبیل رانــی‪ ،‬یکــی از مدیــران ارشــد‬ ‫یســت کــه اقدامــات خوبــی را در کانــون انجــام داده‬ ‫فرهنگ ‬ ‫و مجموع ــه برنام هه ــای انجام ش ــده ی ــا دردســت اقدام در‬ ‫کان ــون موج ــب رون ــق بیش ــتر گردش ــگری و نی ــز صیان ــت‬ ‫هرچه بیشـــتر از خودروهـــای تاریخـــی و کالســـیک ش ــده‬ ‫اس ــت‪ .‬برس ــترس نی ــز دراین دی ــدار ب ــا اب ــراز خرس ــندی از‬ ‫ســفر بــه ایــران‪ ،‬گفــت؛ دوروز اســت بــه ایــران امــده ام؛ امــا‬ ‫چــون تجربیــات خوبــی را طــی ایــن دوروز کســب کــرده ام‪،‬‬ ‫احســـاس خرســـندی می کنـــم و مثـــل این اسـ ـت که‬ ‫یک هفتـــه اســـت در ایـــران حضـــور دارم‪ .‬وی بااش ــاره به‬ ‫بازدیــد از مــوزه خودروهــای تاریخــی در ســعداباد و نیاوران‬ ‫گف ــت؛ ب ــه ش ــیراز مـ ـی روم؛ ام ــا باتوجه ب ــه ظرفیت های ــی‬ ‫ً‬ ‫ک ــه در ای ــران وج ــود دارد‪ ،‬حتم ــا در اولین فرص ــت دوب ــاره‬ ‫تهــا‬ ‫بــه ایــران ســفر می کنــم‪ .‬وی خاطرنشــان کــرد؛ فعالی ‬ ‫و مجموعـــه برنامه هایـــی کـــه کانـــون جهانگ ــردی و‬ ‫اتومبیل ران ــی ای ــران دراین ح ــوزه بــه کار ب ــرده‪ ،‬قابل قب ــول‬ ‫و کارهـــای بســـیارخوب و مهمی ســـت‪ /.‬ایرنـــا‬ ‫عکس؛ فروزان فرجی‬ صفحه 6 ‫دوشنبه‪ 26‬اردیبهشت‪ / 1401‬شماره ‪398‬‬ ‫‪7‬‬ ‫هنر‬ ‫پیشنهاد‬ ‫ازادی مطبوعات‬ ‫ روایت ‪Fahd‬‬ ‫به‬ ‫ِ‬ ‫ادم و حوا‬ ‫نویسنده و کارگردان‪ :‬ویدا لقمانی‬ ‫بازیگـران‪ :‬سـمن قنـاد‪ ،‬نازنیـن دیـده ور‪ ،‬علیرضـا‬ ‫ شاه حسـینی‪ ،‬علـی فراهانـی‪ ،‬رضـا طاهـری‪ ،‬مبینا سـرلک‪،‬‬ ‫علـی سـلطانی‪ ،‬فاطیمـا محمـدی و رهـا رحمانـی‬ ‫زمان اجرا‪ :‬تا ‪ 12‬خرداد ساعت ‪21‬‬ ‫مکان اجرا‪ :‬عمارت سیمر غ ( سالن یک)‬ ‫جرج اورول؛ داستان نویس‪ ،‬روزنامه نگار و شاعر انگلیسی‬ ‫ازادی بیـان‪ ،‬حـق مـن اسـت تـا چیـزی را بگویـم که شـما نمی خواهیـد بشـنوید‪ .‬ازادی مطبوعات ا گر‬ ‫ازادی انتقاد و مخالفت اسـت‪.‬‬ ‫معنایی داشـته باشـد‪ ،‬به معنای ِ‬ ‫طراح «رشته بازیگری حرفه ای» دانشگاه علمی‪-‬کاربردی‪:‬‬ ‫محمددانشور‬ ‫اموزش‪ ،‬حلقه مفقوده تئاتر کشور است‬ ‫بی تردیــد‪ ،‬یکــی از مهم تریــن معضــات دانش اموختــگان‬ ‫هنرهــای نمایشــی در کشــور مــا‪« ،‬بــازار کار» اســت‪.‬‬ ‫بــا پیدایــش تماشــاخانه های خصوصــی‪ ،‬همچنــان‬ ‫پذیریــش و ورودی دانشــگاه ها و مرا کــز ا کادمیــک‬ ‫تئاتــر طبــق نیــاز بــازار کار تنظیــم نشــده اســت‪ .‬اینکــه‬ ‫قبــر نیــاز بــازار کار نباشــد‪،‬‬ ‫عرضــه نیــروی کار‪ ،‬منطب ‬ ‫نتیجـه ای جــز «فار غ التحصیــل بـی کار» نخواهــد داشــت؛‬ ‫تهــا و کرس ـی های جامعــه هــدف‬ ‫حال انکــه فرص ‬ ‫نحــوزه‬ ‫ازســوی بیــش از ‪ 8000‬اموزشــگاه ازاد نیــز درای ‬ ‫تهدیــد شــود‪ .‬برمبنــای بررســی یــک جامعــه امــاری و‬ ‫مطالعــه روی فار غ التحصیــان فعــال در بدنــه تئاتــر؛‬ ‫نتیجــه شــگفت انگیزی حاصــل شــده اســت‪ :‬رشــته ای‬ ‫باعنــوان «بازیگــری حرفـه ای» در مرا کــز علمــی کاربــردی‬ ‫تهــای شــغلی تئاتــر‬ ‫ســهم عمــده کرس ـی ها و فرص ‬ ‫کشــور را ب هخــود اختصــاص می دهــد‪ .‬به عبارتــی‪،‬‬ ‫دانش اموختــگان رشــته ای کــه عمــر پیدایشــش بــه‬ ‫لتــر‬ ‫یک دهــه نیــز قــد نمی دهــد‪ ،‬در کارزار شــغلی فعا ‬ ‫قتــر از دیگــر رقبــا هســتند؛ پــس ســراغ معمــار و‬ ‫و موف ‬ ‫نگــذار این رشــته رفتیــم تا ضمن کنــکاش دراین مهم‪،‬‬ ‫بنیا ‬ ‫بــه چگونگــی معمــاری و ســرفصل های درســی این رشــته‬ ‫بپرداز یــم‪.‬‬ ‫محمدرضـا میرحسـینی؛ متولـد ‪ ۱۳۵۵‬کـه هنـر را بـا نقاشـی‬ ‫گهـا و‬ ‫و موسـیقی اغـاز کـرد‪ ،‬نخسـتین بار در نمایـش «رن ‬ ‫زنگ ها» به کارگردانی علی ملکیان و داریوش شـافی به روی‬ ‫صحنـه رفـت و در جشـنواره اسـتانی موفـق بـه کسـب جوایـز‬ ‫مختلـف شـد‪ .‬بعـد‪ ،‬رشـته بازیگـری را در دوران طالیـی‬ ‫دانشـگاه سـوره تهران به درجه کارشناسی رساند و در رشته‬ ‫کارگردانی نمایش دانشگاه ازاد واحد تهران‪-‬مرکز‪ ،‬در مقطع‬ ‫کارشناسی ارشد فار غ التحصیل شد‪ .‬وی مضاف بر تدریس؛‬ ‫شهـای «خاتـون» (حسـین جعفـری)‪« ،‬سـیمرغ»‬ ‫در نمای ‬ ‫(ا کـرم قاسـمپور)‪« ،‬بـاغ شـب نما» (هـادی مرزبـان)‪« ،‬اژدهـا‬ ‫چهـرک» (شـکرخدا گـودرزی) و چنـد نمایـش به کارگردانـی‬ ‫دکتـر قطب الدیـن صادقـی همچـون «سـرود مترسـک‬ ‫لهـا» و‬ ‫پرتغالـی»‪« ،‬سـحوری»‪« ،‬افشـین و بودلـف»‪« ،‬عاد ‬ ‫«مکبـث» ایفـای نقـش کرده اسـت‪ .‬میرحسـینی در سـینما‬ ‫نیـز تجربـه بازیگـری در اثـار بزرگانـی نظی ِـر داریـوش فرهنـگ‪،‬‬ ‫ابوالقاسـم طالبـی‪ ،‬مسـعود تـکاور‪ ،‬محمدرضـا ورزی‪ ،‬رامـا‬ ‫قـوی دل‪ ،‬رضـا دادویـی و ‪ ...‬را در کارنامـه خـود ثبـت کـرده‪ .‬او‬ ‫به دلیل عالقه زیاد به اموزش ‪ ،‬از سـال ‪ ۸۰‬در اموزشـگاه های‬ ‫سـینمایی متعـدد (فـروغ فلـق‪ ،‬سـازمان سـینمایی فجـر‪،‬‬ ‫ادمک‪ ،‬اندیشـه‪ ،‬اردیبهشـت‪ ،‬سـینما گران جوان‪ ،‬هنرگستر‬ ‫حیایـی‪ ،‬مکتـب کمـدی و اوای یـاس) مشـغول تدریـس‬ ‫شـاخه های مختلـف رشـته بازیگـری شـد؛ و سـرانجام سـال‬ ‫‪ ،1389‬ای دی یـا کـد تدریـس دانشـگاه علمـی کاربـردی و‬ ‫در سـال ‪ ۹۱‬ای دی دانشـگاه هنرومعمـاری را دریافـت کـرد و‬ ‫مشـغول تدریس در دانشـگاه شـد‪ .‬سال ‪ ۸۹‬دانشگاه علمی‬ ‫ کاربـردی رشـته ای باعنـوان بازیگـری نداشـت‪ .‬میر حسـینی‬ ‫پـس از مطالعـه موشـکافانه بـر روش تدریس رشـته بازیگری‬ ‫دانشـگاه ها و موسسـات معتبـر امـوزش بازیگـری برتـر در‬ ‫جهان همچون سوربن فرانسه‪ ،‬جولیارد و استنفورد امریکا‪،‬‬ ‫دانشگاه کمبریج و کالج سلطنتی هنر انگلستان‪ ،‬دانشگاه‬ ‫ملبـورن اسـترالیا‪ ،‬ا کادمـی سـیبلیوس در فنالنـد و ا کادمـی‬ ‫هنرهـای نمایشـی هنگ کنـگ؛ و بررسـی دقیـق امـوزش‬ ‫رشـته بازیگـری در دانشـگاه های ایـران‪ ،‬دسـت به کار تدوین‬ ‫برنامه درسـی رشـته بازیگری دانشـگاه علمی کاربردی شـد‪.‬‬ ‫او دروسـی را که در دیگر دانشـگاه های ایران وجود نداشت‪،‬‬ ‫نبـار وارد چـارت درسـی دانشـگاه بازیگـری علمـی‬ ‫بـرای اولی ‬ ‫کاربـردی کـرد‪ .‬طـراح رشـته «بازیگـری حرفـه ای» ایـن عنوان‬ ‫تحصیلـی را از واحـد ‪ ۳۵‬علمـی کاربـردی کلیـد زد و پـس از‬ ‫اقبـال عمومـی‪ ،‬بـا همـکاری واحـد ‪ ۳۸‬تهـران‪ ،‬ان را تـا مقطع‬ ‫کارشناسـی تدویـن و عرضـه کـرد‪ .‬محمدرضـا میرحسـینی‬ ‫درباره شیوه و سبک اموزش مرا کز علمی کاربردی به نسبت‬ ‫مرا کـز ا کادمیـک دیگـر‪ ،‬گفـت‪« :‬شـیوه امـوزش در ا کثر مرا کز‬ ‫ً‬ ‫یسـت کـه‬ ‫تقریبـا نزدیک ب ههـم اسـت‪ .‬ا گـر منظـور‪ ،‬مرکز ‬ ‫ً‬ ‫مدیریـت گـروه بازیگـری ان را به عهـده داشـته ام‪ ،‬معمـوال‬ ‫انتخـاب هـر مـدرس بـرای تدریـس طبـق تخصـص ان‬ ‫مـدرس خواهـد بـود؛ نـه ب هصـورت دیمـی‪ .‬قبـل‪ ،‬حیـن یـا‬ ‫پایـان هـر تـرم‪ ،‬جلسـاتی با اسـاتید داریم جهت هماهنگی و‬ ‫بررسـی سـرفصل ها و دغدغ ههـای اموزشـی مخصـوص هـر‬ ‫سهـا بـا مدیـر‬ ‫تـرم‪ .‬جلسـات مختلـف بیـن نماینـدگان کال ‬ ‫لتـرم‪.‬‬ ‫گـروه‪ ،‬نظـارت کامـل بـر رونـد امـوزش اسـاتید در طو ‬ ‫برنامه ریـزی بـرای حمایـت از دانشـجویان فعـال برگـزاری‬ ‫سـمینار و ورکشـاپ های تخصصی‪ .‬بااینکه در طرح برنامه‬ ‫درسـی دانشـگاه علمـی کاربـردی‪ ،‬جسـارت ب هخـرج داده و‬ ‫دروس پیشرویی را گنجاندیم؛ اما در بعضی از مرا کز‪ ،‬شاهد‬ ‫ً‬ ‫یکسـری بی مهری ها نسـبت به دانشـجویان هسـتیم؛ مثال‬ ‫مدیـر گـروه تـا چندترم هیچ نظارتی بـر انتخاب‪ ،‬هماهنگی‪،‬‬ ‫شـیوه تدریس و حتی شـرح درس اسـاتید ندارد‪ .‬این ضعف‬ ‫باعث شده تا برخی از مدرسین بی تجربه‪ ،‬به سرفصل های‬ ‫ان درس توجهـی نداشـته باشـند و مطالـب پرا کنـده ای‬ ‫ً‬ ‫را ارائـه داده کـه معمـوال بی ربـط بـا نـام ان واحـد بـوده یـا بـا‬ ‫سـرفصل های تر مهـای قبـل و بعد یا حتـی کالس های دیگر‬ ‫تداخـل کـرده و منجـر بـه دل زدگی و سـردرگمی دانشـجویان‬ ‫ً‬ ‫ شـوند؛ یا سـاعات دروس عملی که معموال بیشـتر از دروس‬ ‫تئـوری طراحـی شـده‪ ،‬ب هصـورت برابـر بـا دروس تئـوری ارائـه‬ ‫یشـود؛ اما مبلغ دروس عملی طبق سـاعت نوشت هشـده‬ ‫م ‬ ‫ً‬ ‫یشـود‪ .‬مثال درسـی که یک واحد عملی و‬ ‫دوبرابر دریافت م ‬ ‫یک واحد نظری ست؛ یعنی هر جلسه حداقل سه ساعت؛‬ ‫یشـود‪ .‬کمبود پالتو‬ ‫درصورتی که کالس ها دوسـاعته برگزار م ‬ ‫و نداشـتن امکانـات اموزشـی نیـز از دیگـر معضلات امـوزش‬ ‫دانشگاه هاسـت؛ یـا عدم حمایـت از گرو ههـا و دانشـجویان‬ ‫فعـال و موفـق»‪ .‬ایـن بازیگـر سـینما و تئاتـر رشـته «بازیگـری‬ ‫حرفـه ای» را قابل رقابـت در مـدل جهانـی خوانـد و افـزود‪:‬‬ ‫«قبـل از طراحـی واحدهـا و سـرفصل های دانشـگاه علمـی‬ ‫ کاربـردی‪ ،‬دقـت زیـاد و موشـکافانه بـه سـرفصل دانشـگاه ها‬ ‫یهـای جوامـع مختلـف توسـعه یافته جهـان شـده‬ ‫و ا کادم ‬ ‫و بـ ا نگاهـی بـر داشـته های بومـی کشـور ارائـه شـده؛ امـا‬ ‫ً‬ ‫هـرگاه مسـئله رقابـت به میـان ایـد‪ ،‬مسـلما بحـث بسـتر و‬ ‫یشـود»‪ .‬میرحسـینی تا کیـد کـرد‪:‬‬ ‫امکانـات نابرابـر مطـرح م ‬ ‫قهـای خـوب امـروز‪ ،‬قـدرت دسترسـی سـریع‬ ‫«یکـی از اتفا ‬ ‫بـه فـن اوری اطالعـات اسـت‪ .‬وجـود شـبکه های مختلـف‬ ‫اجتماعـی و اینترنـت و همچنیـن وجـود تئاترهـای خـوب‬ ‫خارجـی در جشـنواره های داخـل‪ ،‬قـدرت تعامـل بـا هنـر روز‬ ‫نهـا‪ ،‬طراحـان و‬ ‫دنیـا را بیشـتر از هرزمانـی بـاال بـرده‪ .‬کارگردا ‬ ‫بازیگران ما به راحتی می توانند از تجارب بزرگان تئاتر جهان‬ ‫بهره مند شوند‪ .‬بعضی از گروه ها بسیار مسلط و به روز عمل‬ ‫می کنند و خیلی از دوسـتان هنوز درحال ازمون وخطا بوده‬ ‫و کسب تجربه می کنند»‪ .‬این استاد دانشگاه‪ ،‬کسب تجربه‬ ‫و تسـلط بـر علـم روز را توامـان الزم و ملـزوم یکدیگـر دانسـته‬ ‫و تا کیـد کـرد‪« :‬تجربـه بـدون امـوزش ا کادمی‪ ،‬مسـیر را دورتر‬ ‫و خالـی از علـم روز خواهـد کـرد و تحصیـل بـدون تجربـه‬ ‫نیـز فقـط یـک تئوریسـین تحویـل می دهـد کـه در دنیـای‬ ‫حرفـه ای‪ ،‬جایگاهـی نـدارد»‪ .‬ایـن فعـال هنـری باتا کیدبـر‬ ‫لـزوم نهادین هشـدن علـم در جامعه هنری به جهت پـرورش‬ ‫متخصصیـن کارامـد‪ ،‬گفـت‪« :‬ب هشـخصه امـوزش پایـه ای‬ ‫علمـی‪ ،‬همـراه با کار تجربـی از دوران ابتدایی را بـرای پرورش‬ ‫متخصصیـن و نخبـگان جامعـه هنـری الزامـی می دانـم‪ .‬ا گر‬ ‫می خواهیـم تئاتر علمـی را در بدنه تئاتر حرفـه ای به صورت‬ ‫ً‬ ‫یتـر داشـته باشـیم‪ ،‬قطعـا بایـد روی دوران کودکـی و‬ ‫قو ‬ ‫نوجوانـی سـرمایه گذاری کنیـم‪ .‬بهتریـن راه سـرمایه گذاری‪،‬‬ ‫ایجـاد واحـد درسـی نمایـش بـه دیگـر دروس تحصیلـی‬ ‫دانش امـوزان کل کشـور اسـت؛ یعنـی دانش امـوزان کنـار‬ ‫ً‬ ‫دروسـی مانند ریاضی‪ ،‬علوم و ادبیات‪ ،‬حتما باید درسـی به‬ ‫نام تئاتر یا نمایش خالق داشـته باشـند‪ .‬ان ها به بهانه این‬ ‫درس‪ ،‬دارای تربیـت بهتـری درزمینـه بـدن‪ ،‬بیان‪ ،‬خالقیت‪،‬‬ ‫تهـای زندگـی خواهنـد شـد‬ ‫اعتمادبه نفـس و دیگـر مهار ‬ ‫و به این ترتیـب‪ ،‬در اینـده بـه نهادینه شـدن علـم در بدنـه‬ ‫تولیداتنمایش‪،‬امیدوارتر خواهیمبود‪.‬حتیدانش اموزی‬ ‫کـه نمی خواهـد در اینـده ب هصـورت تخصصـی نمایـش را‬ ‫ی خواهد‬ ‫ادامـه دهـد‪ ،‬موفق تر نسـبت به سـایر دانش اموزان ‬ ‫شـد کـه نمایـش کار نکرده انـد»‪ .‬ایـن کارشـناس ارشـد تئاتر‪،‬‬ ‫مشکالت اقتصادی که گریبان گیر اهالی فرهنگ وهنر است‬ ‫را مهم ترین دلیل فعالیت کمتر مدرسین دانشگاه در بدنه‬ ‫ً‬ ‫تئاتر کشـور دانسـت و گفت‪« :‬اسـاتید بعضا مجبور هسـتند‬ ‫ساعات بیشتری را در دانشگاه سپری کنند؛ البته ان دسته‬ ‫از مدرسـانی کـه سـاعات تدریـس را بـا زمـان تمرین هـا‬ ‫ً‬ ‫هماهنگ کنند‪ ،‬معموال می توانند در کنار اموزش‪ ،‬کارهای‬ ‫اجرایـی مختلفـی داشـته باشـند»‪ .‬میرحسـینی نقـش‬ ‫رسانه های جمعی را در فرا گیری تئاتر‪ ،‬نقشی غیرقابل انکار‬ ‫توصیـف و اضافـه کرد‪« :‬پخش تئاترهـای روز جهان یا تبلیغ‬ ‫نمایش های موفق‪ ،‬ارائه برنامه های تخصصی برای بررسی‬ ‫تئاتر روز کشور حائزاهمیت است؛ که متاسفانه سال هاست‬ ‫بی مهـری ان نصیـب اهالـی تئاتر شـده»‪ .‬او گفت‪« :‬بهتر بود‬ ‫قتـری بـر نمایش های‬ ‫مرکـز هنرهـای نمایشـی‪ ،‬نظـارت دقی ‬ ‫ارائ هشـده داشـت و افـراد زبد هتـر و کارازموده تـری در‬ ‫رئـوس مدیریتـی هنرهـای نمایشـی قـرار می گرفتنـد‪ .‬شـاید‬ ‫ً‬ ‫فهـا‪ ،‬نبـودن منتقـد و اصـوال کمبـود نقـد‬ ‫یکی دیگـر از ضع ‬ ‫درسـت و منصفانـه اسـت»‪ .‬وی رشـد و توسـعه بازیگـری در‬ ‫کشـور را این گونـه توصیـف کـرد‪« :‬تکنیک هـای بازیگـری در‬ ‫ایـران نسـبت بـه عد متـوازن امـوزش و امکانات درمقایسـه با‬ ‫جوامع توسعه یافته‪ ،‬رشد بسیارخوبی داشته ‪ .‬همان طورکه‬ ‫می دانیـد؛ بازیگـری‪ ،‬کسـب چنـد مهـارت ماننـد بـدن‬ ‫همـراه‬ ‫تشـده و بیـان عضالنی سـت‬ ‫منعطـف‪ ،‬صـدای تربی ‬ ‫ِ‬ ‫کهـای خلـق رویـداد و سـاخت فضـا کـه‬ ‫دانسـتن تکنی ‬ ‫در بازیگـران قدیمـی ایـران‪ ،‬به وفـور مشـاهده می شـد؛ امـا‬ ‫بزرگ تریـن کمبـود در بازیگری معاصر؛ به ویژه در نسـل های‬ ‫جدیـد‪ ،‬دسـت نیافتن بـه ایـن مهارت هاسـت؛ یعنـی هنـوز‬ ‫کهـای اولیـه بازیگری جا‬ ‫بـدن و بیـان شـکل نگرفته‪ ،‬تکنی ‬ ‫نیفتاده و هنوز در سطح تئوری ست؛ اما سعی می کند روی‬ ‫صحنه جوالن دهد‪ .‬ازاین رو‪ ،‬نتیجه کار به دل نمی نشـیند‬ ‫و یک چیـزی کـم دارد»‪ .‬وی در خاتمـه‪ ،‬فقـر امـوزش را حلقـه‬ ‫مفقـوده تئاتـر کشـور عنـوان کـرد و گفـت‪« :‬شـاید بخـش‬ ‫زیـادی از مشـکل بازیگـری در کشـور مـا به عدم امـوزش تئاتر‬ ‫در مدرسـه برگـردد‪ .‬همچنیـن ضعف هایـی کـه در امـوزش‬ ‫عالی و همچنین اموزشـگاه ها برشـمردیم؛ اما نا گفته نماند‬ ‫کـه یـک مسـئله دیگر هـم می توانـد تاثیر تعیین کننـده ای بر‬ ‫سطح بازیگری داشته باشد و ان هم شناخت تکنیک های‬ ‫شخصیت شناسـی و بازیگردانـی توسـط کارگردان هاسـت‪.‬‬ ‫بارهـا شـده کـه بازیگـری توانـا در کار یـک کارگـردان ناتـوان‪،‬‬ ‫ناباورانـه بـد بـوده یـا برعکـس؛ نابازیگـری‪ ،‬بـرای کارگردانـی‬ ‫کاربلد‪ ،‬خوش درخشیده؛ پس همه تقصیرها را گردن بازیگر‬ ‫ً‬ ‫بیچاره نیندازیم‪ .‬ضمنا بد نیست نیم نگاهی هم به مسئله‬ ‫یکـه شـغلش بازیگری سـت‪،‬‬ ‫اقتصـادی داشـته باشـیم‪ .‬فرد ‬ ‫نبود اینده مشـخص‪،‬‬ ‫کمی دسـتمزدها یا ِ‬ ‫ایا با این وضعیت ِ‬ ‫همین که می کوشد کنار کارهایی که درامدزاست‪ ،‬بازیگری را‬ ‫لسـتایش اسـت»‪.‬‬ ‫هـم ادامـه دهـد‪ ،‬بسـیار قاب ‬ ‫فتح‏نامه‏ ی کابل‬ ‫نویسنده‪ :‬کارلوتا گال‬ ‫مترجم‪ :‬محمد قرا گوزلو‬ ‫ناشر‪ :‬نگاه‬ ‫صفحات‪526 :‬‬ ‫قیمت‪195:‬هزارتومان‬ ‫مستندنگاری تاریخ معاصر‬ ‫سبک‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫سرزمین عجایب من‬ ‫خالق‪ :‬ارسیا مقدم‬ ‫مدیا‪:‬نقاشی‬ ‫زمان برگزاری‪ :‬تا ‪ 2‬خرداد ساعات ‪ 12‬تا ‪20‬‬ ‫مـکان برگـزاری‪ :‬گالـری «همـا» واقـع در تهـران‪ ،‬خیابـان‬ ‫کریم خـان زنـد‪ ،‬خیابـان سـنایی‪ ،‬کوچـه چهـارم غربـی‪،‬‬ ‫پلا ک ‪ ،۸‬واحـد ‪1‬‬ ‫رجزخون‬ ‫اهنگساز‪ :‬گروه ونگ وا‬ ‫نوازنـدگان‪ :‬مهـدی پا ک نـژاد‪ ،‬صـادق جمهـری و فرهـاد‬ ‫اسـدی‬ ‫میکس و مسترینگ‪ :‬فرهاد اسدی‬ ‫تعداد قطعات‪9 :‬‬ ‫سبک‪:‬فولکلور‬ صفحه 7 ‫دوشنبه‪ 26‬اردیبهشت‪ / 1401‬شماره ‪398‬‬ ‫‪8‬‬ ‫سبک زندگی‬ ‫مصرف اب و کاهش وزن‬ ‫درمان ریزش مو با «مزوتراپی»‬ ‫نوشـیدن اب کافی برای سلامتی مهم اسـت‪ .‬بسـیاری از مطالعات نشـان‬ ‫داده کـه نوشـیدن اب ممکـن اسـت باعـث کاهـش و حفـظ وزن شـود‪.‬‬ ‫مطالعات همچنین نشـان می دهد که نوشـیدن اب قبل از غذا می تواند‬ ‫باعث کاهش اشـتها و کالری دریافتی در وعده بعدی شـود ‪ .‬ممکن اسـت‬ ‫کـه مصـرف قنـد و کالـری شـما را به شـدت کاهـش دهـد‪ .‬افرادی کـه بیشـتر‬ ‫اب می نوشـند به طور متوسـط ‪ 200‬کالری کمتر در روز نسـبت به کسانی که‬ ‫نوشـیدنی های دیگـر می نوشـند‪ ،‬مصـرف می کنند‪.‬‬ ‫روش های نوین و بسیاری برای درمان ریزش مو وجود دارد که مزوتراپی‬ ‫یسـت که در ان ترکیب های‬ ‫یکی از ان هاسـت‪ .‬مزو یک روش غیر تهاجم ‬ ‫یشـود‬ ‫خاصـی در الی ههـای سـطحی پوسـت و زیـر الیـه اپیـدرم تزریـق م ‬ ‫تـا بـه بافـت هـدف برسـند‪ .‬ترکیـب تزریقـی می توانـد شـامل مـواد بسـیاری‬ ‫یتـوان ان را بـرای هـر بیمـاری ب هصـورت‬ ‫باشـد کـه بر اسـاس نیـاز افـراد‪ ،‬م ‬ ‫خـاص تهیـه کـرد‪ .‬ترکیـب ایـن مـواد تزریقی می تواند شـامل مـواد معدنی‪،‬‬ ‫نهـا‪ ،‬اسـیدهای امینـه‪ ،‬اسـیدهای نوکلئیـک و کوانزیم ها باشـد‪.‬‬ ‫ویتامی ‬ ‫ایسموکا‬ ‫یش ــاپ ها‬ ‫یک ــی از نوش ــیدنی های خوش ــمزه ای ک ــه در من ــوی کاف ‬ ‫یخ ــورد‪ ،‬ای ــس موک اس ــت ک ــه طرف ــداران زی ــادی دارد و‬ ‫به چش ــم م ‬ ‫همان طور ک ــه در ه ــوای س ــرد‪ ،‬خ ــوردن ی ــک فنج ــان قه ــوه می چس ــبد‪،‬‬ ‫در ه ــوای گ ــرم و تابس ــتانی نی ــز ای ــن نوش ــیدنی بس ــیار م ــزه می دهــد ‪ .‬ا گ ــر‬ ‫شــما از ان دســته افــرادی هســتید کــه عاشــق طعــم و بــوی قهــوه هســتید ‪،‬‬ ‫ب ــه ش ــما پیش ــنهاد می دهی ــم ک ــه ب ــا مطالع ــه ای ــن مطل ــب حداق ــل ب ــرای‬ ‫کب ــار س ــعی کنی ــد ک ــه ای ــن نوش ــیدنی را در کوتاه تر ی ــن زم ــان در من ــزل‬ ‫ی ‬ ‫درس ــت کنی ــد‪.‬‬ ‫مواد اولیه‬ ‫سس شکالت ‪ :‬نصف فنجان‬ ‫فنجان قهوه‪ :‬یک فنجان‬ ‫شیر ‪ :‬یک فنجان‬ ‫یخ ‪ :‬نصف لیوان‬ ‫پودر شکالت‪ :‬به مقدار کافی‬ ‫خامه زده شده‪ :‬به مقدار کافی‬ ‫نوشــیدنی داخــل مخلــوط کــن را درون لیــوان بریزیــد‪ .‬در انتهــا روی نوشــیدنی‬ ‫را خام ـه زده شــده یــا اســپری خامــه اســتفاده کنیــد‪ .‬بســته بــه ســلیقه و ذائقــه‬ ‫خ ــود م ــی توانی ــد روی خام ــه مق ــداری ش ــکالت رن ــده ش ــده ی ــا س ــس ش ــکالت‬ ‫بریزی ــد‪ .‬به همین س ــادگی نوش ــیدنی ای ــس م ــوکا ش ــما ام ــاده ش ــد‪.‬‬ ‫طرز تهیه‬ ‫در ابتــدا یــک فنجــان قهــوه بــا اسپرسوســاز یــا قهــوه ســاز امــاده کنیــد و چنــد‬ ‫دقیق ــه صب ــر کنی ــد ت ــا قه ــوه کم ــی خن ــک ش ــود‪ .‬تک هه ــای ی ــخ‪ ،‬قه ــوه ام ــاده‬ ‫طک ــن بریزی ــد‪.‬‬ ‫ش ــده‪ ،‬ش ــیر و ی ــک ال ــی دو قاش ــق پ ــودر ش ــکالت داخ ــل مخلو ‬ ‫نهــا را بــا هــم مخلــوط کنیــد‪ .‬داخــل بدنــه لیــوان را بــا ســس شــکالت تزئیــن‬ ‫ا ‬ ‫کنیــد‪ .‬ا گــر خواســتید ایــس مــوکا شــما طعــم شــکالت بیشــتری داشــته باشــید‬ ‫می توانی ــد ک ــف لی ــوان س ــرو ه ــم مق ــداری س ــس ش ــکالت بریزی ــد‪ .‬محتوی ــات‬ ‫نکته‬ ‫ا گ ــر بخواهی ــد نوش ــیدنی تان به ص ــورت چه ــار رن ــگ درای ــد‪ ،‬بای ــد ابت ــدا س ــس‬ ‫ش ــکالت را در لی ــوان ریخت ــه و س ــپس ی ــخ را ب ــه ان اضاف ــه کنی ــد ب ــا کم ــک‬ ‫ی ــک قاش ــق ش ــیر را ب ــه ان اف ــزوده و بع ــد از ان قه ــوه را نی ــز به همین ترتی ــب‬ ‫و به ارامـــی روی ان هـــا بریزیـــد‪ .‬قبـــل از میـــل کـــردن‪ ،‬نوشـــیدنی را خ ــوب‬ ‫ً‬ ‫ه ــم بزنی ــد و ترجیح ــا ب ــرای نوش ــیدن از ن ــی اس ــتفاده کنی ــد‪ .‬می توانی ــد در‬ ‫درســـت کردن ایس مـــوکا از بســـتنی قهـــوه نیـــز اســـتفاده کنیـــد‪.‬‬ ‫ربات هایی دارای حس درد برای اموزش پزشکان‬ ‫پیش ــرفت های عل ــم رباتی ــک ب ــا س ــرعت چش ــمگیری درح ــال ر خ دادن اس ــت‬ ‫شه ــای ای ــن عل ــم‬ ‫یب ــر پیش ــرفت در یک ــی از بخ ‬ ‫و ه ــرروز اخب ــار ت ــازه ای مبن ‬ ‫یش ــود‪ .‬در حوز هه ــای مختلف ــی ازجمل ــه ام ــوزش‪ ،‬صنع ــت‪،‬‬ ‫ج ــذاب ش ــنیده م ‬ ‫یش ــوند‪ .‬یک ــی‬ ‫خدم ــات و ‪ ...‬ربات های ــی ش ــگفت انگیز ه ــرروز ب ــه ب ــازار روان ــه م ‬ ‫از حوز هه ــای مه ــم و قابل توج ــه در دنی ــای ام ــروز رباتی ــک‪ ،‬بخ ــش ام ــوزش‬ ‫یس ــت که ــخ ارتب ــاط می ــان انس ــان و‬ ‫به وی ــژه در زیرمجموع هه ــای پزشک ‬ ‫رب ــات را به خوب ــی به تصوی ــر می کش ــد‪ .‬در همین راس ــتا ؛ مطالعـ ـه ای جدی ــد‬ ‫ک ــه در مجل ــه ‪ Scientific Reports‬منتش ــر ش ــده بی ــان می کن ــد؛ ربات های ــی‬ ‫ب ــرای ام ــوزش پزش ــکان س ــاخته ش ــده اند ک ــه دارای ح ــس درد هس ــتند‪ .‬ای ــن‬ ‫تهــا بــا بــروز احســاس درد واقعــی را مهندســی می کننــد و به منظــور امــوزش‬ ‫ربا ‬ ‫پزش ــکان م ــور د اس ــتفاده ق ــرار گیرن ــد‪ .‬به گ ــزارش خبرگ ــزاری عل ــم و فن ــاوری؛‬ ‫نه ــای‬ ‫پیش ــرفت های رباتی ــک ب ــه ام ــوزش پزش ــکان کم ــک می کن ــد ت ــا درما ‬ ‫بهت ــر و ش ــاید دلس ــوزانه تری توس ــعه پی ــدا کن ــد‪ .‬تیم ــی ب ــه رهب ــری محقق ــان‬ ‫قت ــر‬ ‫«کال ــج امپری ــال لن ــدن»‪ ،‬راه ــی ب ــرای مهندس ــی ربات های ــی ب ــا اب ــراز دقی ‬ ‫حــس درد در صــورت ابــداع کرده انــد کــه بــه پزشــکان در امــوزش و تمریــن روی‬ ‫تهــای جدیــد همچنیــن بــرای امــوزش تنــوع‬ ‫بیمــاران کمــک می کنــد‪ .‬ایــن ربا ‬ ‫در بیم ــاران اس ــتفاده خواهن ــد ش ــد‪.‬‬ ‫حاالت چهره و ابراز احساسات بهتر‬ ‫نویس ــنده ای ــن مطالع ــه «س ــیبیل ررول» (‪ )Sibylle Rérolle‬از دانش ــکده‬ ‫مهندســی طراحــی کالــج امپریــال لنــدن در بیانیـه ای مطبوعاتــی گفــت‪« :‬بهبود‬ ‫ته ــا گام ــی کلی ــدی در بهب ــود‬ ‫دق ــت ح ــاالت نمای ــش درد در ص ــورت ای ــن ربا ‬ ‫تهــا در‬ ‫یســت»‪ .‬ربا ‬ ‫کیفیــت امــوزش معاینــه فیزیکــی بــرای دانشــجویان پزشک ‬ ‫تهــای متنــوع‪،‬‬ ‫انــواع شــکل ها و رنگ هایــی گونا گــون هســتند‪ .‬هــدف ایــن ربا ‬ ‫جلوگی ــری از توس ــعه تعصب ــات ن ــژادی ی ــا جنس ــیتی توس ــط پزش ــکان مش ــتاق‬ ‫شهــای‬ ‫اســت؛ هر چنــد برخــی از محققــان پیــش از ایــن تــاش کرده انــد تــا اموز ‬ ‫نه ــا به ان ــدازه‬ ‫ض ــد س ــوگیری را ب ــرای پزش ــکان انج ــام دهن ــد؛ ام ــا رویکرده ــای ا ‬ ‫ای ــن روش جدی ــد قابل اعتم ــاد نب ــوده اس ــت‪« .‬جیک ــوب ت ــان» از نویس ــندگان‬ ‫لســازی حــاالت‬ ‫دیگــر ایــن مطالعــه گفــت‪« :‬مطالعــات قبلــی کــه ســعی در مد ‬ ‫ته ــای تصادف ــی ایج ــاد ش ــده‬ ‫دردمن ــدی ص ــورت داش ــتند‪ ،‬ب ــر روی حال ‬ ‫یشــدند‪ .‬بــرای اولیــن بــار اســت کــه از شــرکت کنندگان خواســته‬ ‫نمایــش داده م ‬ ‫ش ــده ت ــا عم ــل فیزیک ــی احس ــاس درد را انج ــام دهن ــد ک ــه ب ــه م ــا ای ــن ام ــکان را‬ ‫له ــای شبی هس ــازی ش ــده پوی ــا ایج ــاد کنی ــم»‪.‬‬ ‫م ــی ده ــد ت ــا مد ‬ ‫اموزش در کمتر از یک ساعت‬ ‫ش ــاید س ــودمندترین جنب ــه ای ــن کار جدی ــد ای ــن باش ــد ک ــه ب ــه س ــرعت در‬ ‫ام ــوزش کم ــک می کن ــد‪ .‬دکت ــر «تریش ــانتا نانای ــا کارا»‪ ،‬مدی ــر ازمایش ــگاه «م ــورف‬ ‫ته ــای‬ ‫ل ــب» (‪ ،)Morph Lab‬ازمایش ــگاهی ک ــه مس ــئول مهندس ــی ای ــن ربا ‬ ‫جدیــد اســت‪ ،‬بیــان کــرد‪« :‬تحقیقــات فعلــی مــا در ازمایشــگاه به دنبــال تعییــن‬ ‫یبــر رباتیــک اســت و امیدواریــم‬ ‫شهــای اموزشــی جدیــد مبتن ‬ ‫قابلیــت ایــن رو ‬ ‫بتوانیــم در اینــده تعصبــات زمینـه ای را در دانشــجویان پزشــکی بــا کمتــر از یــک‬ ‫س ــاعت ام ــوزش کاه ــش دهی ــم»‪ .‬در بخش ــی از ای ــن مطالع ــه ام ــده اس ــت‪« :‬در‬ ‫شبیه ســازهای امــوزش پزشــکی می تــوان محیطــی امــن و کنتــرل شــده را بــرای‬ ‫دانشــجویان پزشــکی فراهــم کــرد تــا مهارت هــای معاینــه فیزیکــی خــود را تمریــن‬ ‫کنن ــد و بهب ــود دهن ــد‪ .‬ی ــک منب ــع مه ــم اطالعات ــی ب ــرای پزش ــکان‪ ،‬بازخ ــورد‬ ‫بص ــری ح ــاالت ص ــورت درد غی ــرارادی در پاس ــخ ب ــه لم ــس فیزیک ــی در ناحی ــه‬ ‫اســیب دیــده بیمــار اســت‪ .‬با این حــال‪ ،‬اغلــب شبیه ســازهای رباتیــک امــوزش‬ ‫پزش ــکی موج ــود ک ــه می توانن ــد رفتاره ــای معاین ــه فیزیک ــی را در لحظ ــه ثب ــت‬ ‫کننــد‪ ،‬نمی تواننــد حــاالت چهــره را به خوبــی نشــان دهنــد و همچنیــن ماننــد‬ ‫ته ــا‬ ‫برخ ــی س ــوگیری ها از نظ ــر قومی ــت و جنس ــیت هس ــتند»‪ .‬ای ــن محدودی ‬ ‫نهــا‬ ‫بــا هــم‪ ،‬کاربــرد شبیه ســازهای امــوزش پزشــکی را محــدود می کننــد؛ زیــرا ا ‬ ‫نمون ـه ای مناســب از حــاالت درد در صــورت را در اختیــار دانشــجویان پزشــکی‬ ‫ق ــرار نمی دهن ــد ک ــه می توان ــد منج ــر ب ــه تش ــخیص نادرس ــت ش ــود‪ .‬ع ــاوه ب ــر‬ ‫ایــن‪ ،‬ایــن محدودیت هــا کاربــرد ایــن شبیه ســازهای پزشــکی را بــرای تشــخیص‬ ‫نب ــار‪،‬‬ ‫و تصحی ــح عالئ ــم اولی ــه در ام ــوزش پزش ــکی مح ــدود می کن ــد‪ .‬ب ــرای اولی ‬ ‫سیس ــتم رباتیک ــی را ارائ ــه ش ــده اس ــت ک ــه می توان ــد ح ــاالت درد چه ــره را در‬ ‫پاس ــخ ب ــه لم ــس شبیه س ــازی کن ــد ک ــه ب ــر روی طی ــف وس ــیعی از بیم ــاران از‬ ‫لس ــازی‬ ‫ه ــر جن ــس و قومیت ــی کارک ــرد دارد‪ .‬م ــا از رویک ــرد منحص ــر ب ـ ه ف ــرد مد ‬ ‫حــاالت درد چهــره بــه شــکل پویــا بــا اســتفاده از یــک روش مبتنــی بــر ادرا ک و‬ ‫داده هــا همــراه بــا ورودی هــای دیداری‪-‬لمســی اســتفاده کرده ایــم‪ .‬یافت ههــای‬ ‫م ــا نش ــان می ده ــد ک ــه س ــوگیری های جنس ــیتی و قومیت ــی ب ــر اس ــتراتژی های‬ ‫ش داد ه ش ــده در ای ــن م ــدل موس ــوم ب ــه‬ ‫لم ــس و درک ح ــاالت ص ــورت نمایـ ـ ‬ ‫«‪ »MorphFace‬تاثی ــر نمی گ ــذارد‪ .‬پیش بین ــی می ش ــود ک ــه ای ــن رویک ــرد ب ــرای‬ ‫تولی ــد مدل ه ــای معاین ــه فیزیک ــی ب ــرای بیم ــاران مختل ــف ب ــه منظ ــور کاه ــش‬ ‫قضاوت ه ــای اش ــتباه در دانش ــجویان پزش ــکی و ارائ ــه ام ــوزش متمرک ــز ب ــرای‬ ‫رس ــیدگی ب ــه ای ــن خطاه ــا اس ــتفاده ش ــود‪.‬‬ صفحه 8 ‫دوشنبه‪ 26‬اردیبهشت‪ / 1401‬شماره ‪398‬‬ ‫سبک زندگی‬ ‫‪Marc Jacobs Daisy Eau So Fresh Daze‬؛‬ ‫تجربه تازگی و شادابی‬ ‫یسـت خنـک و میـوه ای کـه در سـال ‪ 2019‬بـه بـازار عطـر و ادکلـن‬ ‫عطر ‪ ،‬ادکلـن مـارک «جا کوبـز دیسـی» عطر ‬ ‫عرضـه شـد‪ .‬ایـن عطر ‪ ،‬ادکلـن؛ زنانـه و شـیک اسـت و رایحـه اولـی ان یـاداور بـوی و عطـر هلـو اسـت و در رایحـه‬ ‫میانـی شـکوفه بـاغ را به ذهـن متبـادر می کنـد؛ در معرفی عطرهای زنانه خنک ا گر نام این عطر فراموش شـود‬ ‫کم لطفی ست‪ .‬ا گر می خواهید تازگی و شادی را با هم تجربه کنید خرید این عطر به شما پیشنهاد می شود‪.‬‬ ‫ترکیبات این عطر شیرین اما خنک با جسارت و ظرافت تمام انتخاب شده اند که می تواند انتخاب مناسبی‬ ‫یهـای گـرم در فصول معتدل سـال باشـد‪.‬‬ ‫بـر ای مهمان ‬ ‫روانشناسی «نارنجی» در دکوراسیون داخلی‬ ‫روانشناسـی رنـگ نارنجـی در دکوراسـیون نشـانه طـراوت و شـادی ‪ ،‬گرمـی‪،‬‬ ‫اشتیاق و عالقه زیاد و جدیت در کار است‪ .‬این رنگ دستگاه عصبی را تحریک‬ ‫یشـود و محـرک اشته اسـت‪.‬‬ ‫می کنـد و موجـب شـفافیت و روشـنی ذهـن م ‬ ‫رنـگ نارنجـی حافظـه را تحریـک می کنـد و نیز جریان ا کسیژن رسـانی بـه مغز را‬ ‫افزایـش می دهـد‪ .‬ایـن رنـگ اثـر شـدیدی در جذاب کردن و فـروش محصوالت‬ ‫نگـر کیفیـت عالـی محصـول اسـت‪.‬‬ ‫غذایـی دارد‪ .‬رنـگ نارنجـی همچنیـن بیا ‬ ‫جوانـان بیشـتر از سـایر گرو ههـای جامعـه بـه ایـن رنـگ توجـه می کننـد‪ .‬در‬ ‫یشـود‪ .‬ایـن رنگ در هند‬ ‫مذهـب پروتسـتان بـه رنگ نارنجی توجه خاصی م ‬ ‫و مکزیـک رنـگ موردعالقـه مـردم اسـت‪ .‬در امریـکا کاالهـای ارزان قیمـت بـه‬ ‫رنگ نارنجی هسـتند‪ .‬در بعضی از فرهنگ های شـرقی نارنجی نشـانه تجمل‬ ‫یسـت‪.‬‬ ‫و نیز نعمت و برکت اسـت‪ .‬لباس روحانیون بودایی نیز به رنگ نارنج ‬ ‫رنگ نارنجی از ترکیب رنگ های زرد و قرمز به وجود می اید و مانند رنگ های‬ ‫گهـای ثانویـه ب هشـمار می ایـد‪ .‬نارنجـی رنـگ پائیـز‬ ‫سـبز و بنفـش از دسـته رن ‬ ‫و فصـل برگریـزان اسـت و نشـانه درو و برداشـت محصـول‪ .‬در بسـیاری از‬ ‫کشـورهای امریکایـی و اروپایـی نمـاد ثـروت و سـلطنت اسـت‪ .‬نارنجـی در‬ ‫فرهنـگ هندوسـتان رنـگ مقدسـی اسـت و در مراسـم مذهبـی مورداسـتفاده‬ ‫زیادی قرار می گیرد‪ .‬در ژاپن نیز این رنگ سمبل عشق و شجاعت محسوب‬ ‫ب هشـمار می ایـد و در برخـی از کشـورهای خاورمیانه به معنای مـرگ و عزاداری‬ ‫یشـود‪ .‬نارنجـی‪ ،‬رنـگ میانـه بیـن زرد و قرمـز اسـت و تاحـدودی از‬ ‫شـناخته م ‬ ‫یبـرد‪ .‬نارنجـی تداعی کننـده گرمـا و‬ ‫گهـا بهـره م ‬ ‫یهـای هـردوی ایـن رن ‬ ‫ویژ گ ‬ ‫تابش خورشید است‪ .‬نارنجی همانند قرمز و زرد رنگی مهیج و تحریک کننده‬ ‫اسـت و در فضاهای اشـپزخانه و رسـتوران مورداسـتفاده زیادی دارد‪ .‬نارنجی‬ ‫رنـگ مثبـت اندیشـی‪ ،‬خـردورزی و خوش بینـی نیـز اسـت‪ .‬نارنجـی متمایـل به‬ ‫قرمز سـمبل امیال جنسـی‪ ،‬سـلطه طلبی و اشـتیاق اسـت و در ترکیب با سـیاه‬ ‫معنـای حیلـه و عـدم اعتمـاد و اطمینـان را تداعـی می کنـد‪ .‬نارنجـی سـمبل‬ ‫یشـود و با فضای علمی تناسـب خوبی دارد‪ .‬نارنجی‬ ‫خالقیت نیز شـناخته م ‬ ‫در میـان نوجوانـان طرفـداران زیـادی دارد و بـرای کسـانی که بـه خلوص قرمز و‬ ‫درخشـندگی زرد عالقه منـد هسـتند انتخـاب رنگـی مناسـبی سـت‪ .‬نارنجی در‬ ‫یشـود که رنگ محبوبـی به ویژه در‬ ‫ترکیـب بـا سـفید بـه رنگ گلبهی متمایل م ‬ ‫میـان خانم ه اسـت‪ .‬نارنجـی در ترکیـب بـا سـیاه بـه رنـگ حنایـی و طیف هـای‬ ‫متنوعـی از قهـوه ای می رسـد‪ .‬اسـتفاده از رنـگ نارنجـی در کنـار ابـی کـه رنـگ‬ ‫مکمـل هـم هسـتند جلـوه و جذابیـت خاصـی دارد‪ .‬همچنیـن نارنجـی در کنـار‬ ‫رنگ هایـی چـون قهـوه ای متمایـل به قرمـز و زرد تیره نیز زیبایـی خاصی دارد‬ ‫کـه می توانـد رنـگ مناسـبی بـرای فضـای نشـیمن به خصـوص در فصـل پائیـز‬ ‫گهـا بیشـترین شـباهت ظاهـری را بـه چوب‬ ‫باشـد‪ .‬رنـگ نارنجـی در میـان رن ‬ ‫طبیعـی دارد و به واسـطه نداشـتن تضـاد کافـی در کنـار چـوب جلـوه ویـژه ای‬ ‫نـدارد‪ .‬بـرای زیباتـر جلـوه دادن نارنجـی در کنـار چـوب بهتـر اسـت از نارنجـی‬ ‫بهـای طبیعـی بـا رنـگ روشـن و همچنیـن از‬ ‫متمایـل بـه قرمـز در کنـار چو ‬ ‫نارنجی متمایل به زرد در کنار چوب های طبیعی بارنگ تیره تر استفاده شود‬ ‫ً‬ ‫تـا بـا ایجـاد یـک تضـاد نسـبتا مالیـم بر زیبایـی و ترکیـب این دو عنصـر جذاب‬ ‫یتـوان در خانـه در بخش هایـی از اتـاق نشـیمن و فضاهایـی‬ ‫افـزوده شـود‪ .‬م ‬ ‫یشـوند از ان اسـتفاده کرد‪ .‬بـرای اتاق کودک‬ ‫کـه افـراد خانـواده دورهم جمع م ‬ ‫گهـای هم خانـواده و مکمل خود‬ ‫نیـز می توانـد گزینـه مناسـبی باشـد ا گـر با رن ‬ ‫در کل فضـا و نیـز در دکوراسـیون ماننـد اسـباب بازی و سـایر اجـزا فضـا ترکیـب‬ ‫نشـکل هیجـان و شـور و حـال کـودکان تقویـت می شـود کـه‬ ‫شـده باشـد‪ .‬به ای ‬ ‫می توانـد منجـر بـه پـرورش کودکانـی خلاق و باانـرژی گـردد‪ .‬حتـی از ایـن رنـگ‬ ‫یتـوان تاحـدودی در اتـاق نوجوانـان نیـز بـرای حفـظ و نگه داشـتن میـزان‬ ‫م ‬ ‫شـور و شـوق کودکی ونیز تعدیل طراوات و شـادابی روحیه انها اسـتفاده کرد؛‬ ‫ً‬ ‫نهـم به صـورت‬ ‫گسـاالن‪ ،‬ا ‬ ‫قخـواب بزر ‬ ‫امـا اصلا انتخـاب مناسـبی بـرای اتا ‬ ‫تک رنـگ و یـا پس زمینـه ای از ان نیسـت‪ .‬خاصیـت ضد افسـردگی ایـن رنـگ‬ ‫موجب کاهش کج خلقی و عصبانیت و نیز افزایش شادی و دوستی در افراد‬ ‫یشـود ‪.‬‬ ‫م ‬ ‫‪9‬‬ ‫دکتر شهال اسالمی روان شناسی‬ ‫«هنردرمانی» و کاهش استرس ‬ ‫«هنردرمانـــی»‪ ،‬روشی ســـت که در پروســـه ان‪ ،‬هم «فرد»‬ ‫بـــا خلق یـــک اثر هنـــری‪ ،‬حـــال خوبـــی را تجربـــه می کند‬ ‫و هـــم «افـــراد» بـــا مشـــارکت به طـــور دســـته جمعی در‬ ‫برخی فعالیت هـــای هنری مانند موســـیقی‪ ،‬بســـیاری از‬ ‫بیماری هـــای روحـــی‪ ،‬عاطفـــی و جســـمی خـــود را التیام‬ ‫می بخشـــند‪ .‬با خلق اثار هنـــری‪ ،‬فرد می توانـــد رفتارها و‬ ‫احساســـات خود را تحت کنترل در اورد ‪ .‬با «هنر درمانی»‪،‬‬ ‫اســـترس و نگرانی هـــا کاهـــش یافتـــه و خودا گاه ــی و‬ ‫عزت نفـــس افزایـــش می یابـــد‪ .‬هنر درمانـــی بـــه افـــراد ب ــا‬ ‫اســـیب های شـــخصیتی و روانی اجازه می دهد تا با خلق‬ ‫اثاری در فیلدهای مختلف هنری احساســـات و عواطف‬ ‫خـــود را بهتر و بیشـــتر شـــناخته و اعتماد به نفـــس الزم را‬ ‫به دســـت اورده و رونـــد درمان را در خود بهبود بخش ــند‪.‬‬ ‫«هنر درمانـــی» در باال رفتـــن و افزایـــش خودا گاهـــی نی ــز‬ ‫تاثیر گذار بوده و باعث توســـعه فردی و توســـعه انسانی و‬ ‫اجتماعی و همچنین مهارت ها و عملکردهای شناختی‬ ‫فـــرد می شـــود‪ .‬هر چنـــد در «هنر درمانـــی» بیش ــتر از‬ ‫قالب های ســـنتی هنر مانند نقاشـــی‪ ،‬طراحی‪ ،‬عکاسی‪،‬‬ ‫مجسمه ســـازی و… اســـتفاده می شـــود؛ امـــا ام ــکان‬ ‫استفاده از سایر شـــکل های هنر مانند هنرهای اجرایی‬ ‫و … نیـــز راهی مناســـب برای ابـــراز درونیات افراد اس ــت‪.‬‬ ‫درواقـــع‪ ،‬دنیای هنر بســـیار گســـترده اســـت‪ .‬به واس ــطه‬ ‫«هنردرمانـــی» می تـــوان به بهبود عاطفـــی و روحی بیمار‬ ‫کمک کـــرد‪« .‬هنردرمانی» باعث کاهش َ تنش و اس ــترس‬ ‫می شـــود و بـــه خوددرمانـــی کمـــک شـــایانی می کن ــد‪.‬‬ ‫ً‬ ‫نکتـــه قابل وجـــه این اســـت که «هنردرمانی» صرفـــا برای‬ ‫بیماران اســـتفاده نمی شـــود؛ بلکه همه افـــراد می توانند‬ ‫به کمک ان به کشـــف خـــود بپردازند و توانایی هایش ــان‬ ‫را افزایـــش دهنـــد‪ .‬بـــرای اســـتفاده از «هنردرمان ــی» و‬ ‫بهره گیـــری از ویژگی هـــای منحصربه فـــرد ان هیچ گون ــه‬ ‫اســـتعداد خاصـــی الزم نیســـت‪ .‬به عبارت دیگـــر؛ نبای ــد‬ ‫از ابـــراز خـــود واهمه داشـــت؛ هرچنـــد شـــاید در ابتدای‬ ‫فراینـــد خالق‪ ،‬ایـــن روش کمی عجیب به نظر برس ــد؛ اما‬ ‫بعـــد از مدتی بـــه ان عـــادت می کنید‪ .‬علـــت غریب بودن‬ ‫«هنردرمانـــی» در اغـــاز فرایند‪ ،‬نااشـــنایی بیشـــتر افراد با‬ ‫برقـــراری ارتباط با اطرافیانشـــان از طریقی به غیراز واژگان‬ ‫و کلمـــات اســـت‪ .‬در هنردرمانی‪ ،‬هدف خلق شـــاهکاری‬ ‫هنری نیســـت؛ بنابراین وقتی فرد می امـــوزد که در قالب‬ ‫جدیـــدی از ارتباطـــات‪ ،‬خـــود را معرفـــی و مطـــرح کن ــد‪،‬‬ ‫بـــه ارامش دســـت می یابـــد و رونـــد درمانی اش س ــریع تر‬ ‫پیـــش مـــی رود‪« .‬هنردرمانـــی» بـــه افـــراد کمـــک می کند‬ ‫تـــا خـــود را ابـــراز کننـــد؛ احساسات شـــان را کشـــف کنند؛‬ ‫وســـواس ها و عادت هایشـــان را تـــرک کننـــد و عزت نفس‬ ‫خـــود را بهبـــود ببخشـــند‪« .‬هنردرمانـــی» برای کـــودکان‬ ‫معلـــول بســـیار مفید اســـت بـــرای مبتالیان به اوتیسـ ـم ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ام اس‪ ،‬اســـکیزوفرنیا و تقریبـــا بـــرای همه افراد‪ ،‬مناس ــب‬ ‫ً‬ ‫و موثـــر واقـــع می شـــود‪ .‬احتمـــاال شـــما هـــم ارامش ــی‬ ‫حاصل از نقاشی کشـــیدن یا شـــنیدن موســـیقی را تجربه‬ ‫کرده ایـــد‪ .‬همـــه این هـــا به خاطـــر ویژگی هـــای درمان ــی‬ ‫و ارامش بخـــش هنـــر اســـت‪ .‬نقاشـــی کردن‪ ،‬نواخت ــن‬ ‫موســـیقی‪ ،‬اواز خوانـــدن و رنگ امیزی و مجسم هس ــازی‬ ‫بـــا گل و ســـفال از جملـــه کارهایـــی هســـتند کـــه باع ــث‬ ‫ارامـــش می شـــوند‪ .‬اثرگـــذاری این امـــور‪ ،‬بـــزرگ و کوچک‬ ‫نمی شناســـد و موجـــب ارامـــش می شـــود؛ پـــس از‬ ‫انجـــام ان هـــا نهراســـید و دل را بـــه دریـــای هنـــر بزنی ــد‪.‬‬ ‫«هنردرمانـــی» بـــه بهبـــود رونـــد تمـــام بیماری هـــا کمک‬ ‫ً‬ ‫می کنـــد‪ .‬مثـــا افراد مبتال به ســـرطان‪ ،‬فشـــار‪ ،‬اســـترس و‬ ‫غـــم زیـــادی را متحمـــل می شـــوند‪ .‬هنر برای این دس ــته‬ ‫از افـــراد امـــکان ابـــراز احساســـاتی را کـــه در سینه اش ــان‬ ‫ســـنگینی می کند‪ ،‬فراهم می کند‪ .‬درنظر داشـــته باش ــید‬ ‫که حتـــی ا گـــر از «هنردرمانی» برای درمـــان بیماری های‬ ‫مختلف اســـتفاده نشـــود‪ ،‬همچنان روش مناسبی برای‬ ‫کاهـــش فشـــارها و اســـترس های عادی ســـت‪.‬‬ صفحه 9 ‫دوشنبه‪ 26‬اردیبهشت‪ / 1401‬شماره ‪398‬‬ ‫‪10‬‬ ‫ورزش‬ ‫ش دنباله دار پرونده مطالبات هرویه میلیچ!‬ ‫چال ‬ ‫مدیرعامل پرسپولیس گزینه اش را انتخاب کرد؟!‬ ‫پرونده مطالبات هرویه میلیچ؛ بازیکن کروات پیشـین تیم فوتبال اسـتقالل یکی‬ ‫از چالش هـای کادر مدیریـت باشـگاه اسـتقالل اسـت؛ البتـه اسـتقاللی ها ب هجـز‬ ‫تکـه‬ ‫ایـن پرونـده بـا پرونـده چنـد خارجـی دیگـر هـم درگیـر هسـتند؛ با این تفاو ‬ ‫اعـاده دادرسـی باشـگاه ایرانـی بـرای سـایر پرونده هـا در دادگاه عالـی ورزش‬ ‫درحـال بررسی سـت؛ امـا رای فیفـا بـرای میلیـچ هنـوز صـادر نشـده اسـت‪ .‬بازیکـن‬ ‫پیشـین اسـتقالل می گوید‪« :‬از زمانی که از اسـتقالل رفتم سـعی کردم با باشـگاه به‬ ‫توافقاتـی برسـم؛ امـا هیـچ اقدامـی جدی از جانب باشـگاه صورت نگرفـت و تا االن‬ ‫هـم هیـچ تماسـی دربـاره ایـن موضـوع بـا مـن گرفتـه نشـده اسـت»‪.‬‬ ‫یش ــود مدی ــر ا کادم ــی باش ــگاه پرس ــپولیس به انتخ ــاب رض ــا درویش‪،‬‬ ‫گفت ــه م ‬ ‫محس ــن خلیل ــی خواهد ب ــود‪ .‬ای ــن درحالی اس ــت کـــه باش ــگاه پرس ــپولیس از‬ ‫محم ــد پنجعلی و محم ــود کلهر نیز برنامه گرفته اس ــت؛ اما به نظر می رس ــد این‬ ‫دو گزین ــه س ــر کار باش ــند! ا گر این خبر صحت داش ــته باش ــد و محس ــن خلیلی‬ ‫کس ــری حواش ــی در این تیم باش ــیم‪ .‬به نظر‬ ‫انتخ ــاب ش ــود ان گاه باید ش ــاهد ی ‬ ‫ً‬ ‫می رس ــد علی پروین که با وس ــاطت دوس ــتان مش ــترک مجددا ب ــا رضا درویش‬ ‫ارتب ــاط برق ــرار ک ــرد‪ ،‬در ص ــورت ع ــدم انتخ ــاب ف ــردی غی ــر از محمد پنجعل ــی‪ ،‬با‬ ‫مدیرعامل باش ــگاه پرسپولیس (دوست ‪ ۴۰‬س ــاله اش) کمی به چالش می خورد‪.‬‬ ‫گزارشیهیجان انگیز‬ ‫از مهدی طارمی و انتقال احتمالی اش‬ ‫بســایت ‪ breakingthelines‬در مطلبــی بــه انالیــز عملکــرد‬ ‫و ‬ ‫مه ــدی طارم ــی و اغ ــاز فعالی ــت ورزش ــی او در زادگاه ــش‬ ‫در بوش ــهر ت ــا درخش ــش در اس ــتادیوم درا گائ ــو پرداخت ــه‬ ‫اس ــت‪ .‬ب هگ ــزارش ورزش س ــه؛ تابس ــتان ‪ ۲۰۱۹‬ب ــود‪ .‬کیلی ــان‬ ‫امباپ ــه‪ ،‬دومی ــن بازیک ــن گران قیم ــت جه ــان در ان زم ــان‬ ‫و ت ــا ب ــه ام ــروز‪ ،‬خ ــود را ب ــرای یک فص ــل دیگ ــر حض ــور در‬ ‫یک ــرد‪ .‬کری ــم بنزم ــا به دنب ــال‬ ‫یسـ ـن ژرمن ام ــاده م ‬ ‫پار ‬ ‫بازگش ــت از یک فص ــل ناامیدکنن ــده در رئال مادری ــد ب ــود‬ ‫کــه باعــث شــد ایــن باشــگاه فصــل را بــدون جــام بــه پایــان‬ ‫برس ــاند و محم ــد ص ــاح در ح ــال پشت سر گذاش ــتن ی ــک‬ ‫پی ــروزی ب ــزرگ و کس ــب ج ــام در لی ــگ قهرمان ــان اروپ ــا در‬ ‫لیورپ ــول ب ــود‪ .‬از س ــوی دیگر؛ مه ــدی طارم ــی یـ ـک دوره‬ ‫قرض ــی ‪۱۸‬ماه ــه در تی ــم الغراف ــه قط ــر را ب ــه پای ــان رس ــانده‬ ‫نبــار در ‪ ۲۷‬ســال زندگــی حرف ـه ای خــود‬ ‫بــود کــه بــرای اولی ‬ ‫یک ــرد‪ .‬او در ‪ ۲۳‬ژوئی ــه ‪ ۲۰۱۹‬ب ــا‬ ‫در خ ــارج از ای ــران ب ــازی م ‬ ‫ق ــراردادی د وس ــاله ب ــه ری ــو اوه پیوس ــت ک ــه اولی ــن باش ــگاه‬ ‫اروپای ــی او ب ــود‪ .‬ام ــروز طارم ــی‪ ،‬امباپ ــه‪ ،‬ص ــاح و بنزم ــا‬ ‫تنه ــا بازیکنان ــی هس ــتند ک ــه در ش ــش لی ــگ معتب ــر اروپ ــا‬ ‫حداق ــل ‪ ۲۰‬گل به ثم ــر رس ــانده و ‪ ۱۰‬پ ــاس گل داده ان ــد‪( .‬از‬ ‫زم ــان انتش ــار مقال ــه‪ ،‬کریس ــتوفر انکونک ــو ب ــه ای ــن باش ــگاه‬ ‫نخبــگان پیوســته اســت)‪ .‬ایــن مهاجــم ایرانــی رشــد خــود‬ ‫را در ســال ‪ ۱۳۸۱‬در ا کادمــی بــرق بوشــهر در ســن ‪ ۱۰‬ســالگی‬ ‫اغ ــاز ک ــرد‪ .‬او در ‪ ۱۴‬س ــالگی و در س ــال ‪ ۱۳۸۵‬ب ــه ا کادم ــی‬ ‫جوان ــان ایرانج ــوان رف ــت‪ .‬رون ــد گلزن ــی طارم ــی زمان ــی‬ ‫ادام ــه یاف ــت ک ــه او ب ــه پرس ــپولیس رف ــت و در ‪ ۱۰۵‬ب ــازی‬ ‫‪ ۵۳‬گل به ثم ــر رس ــاند و س ــپس ب ــه باش ــگاه الغراف ــه قط ــر‬ ‫پیوس ــت و در ‪ ۳۸‬ب ــازی ‪ ۲۰‬گل ب ــه ثم ــر رس ــاند و س ــپس‬ ‫بــرای اولیــن حضــورش در فوتبــال اروپــا راهــی ریــو اوه شــد‪.‬‬ ‫ری ــو اوه در س ــال ‪ ۱۹۳۹‬تاس ــیس ش ــد و در وی ــا دو کون ــد‪،‬‬ ‫ش ــهری کوچ ــک در ش ــمال پرتغ ــال واق ــع ش ــده اس ــت‪ .‬ن ــام‬ ‫ای ــن تی ــم برگرفت ــه از رودخان ــه اوه اس ــت ک ــه از ش ــهر ب ــه‬ ‫اقیان ــوس اطل ــس می ری ــزد و ب ــه تولی ــد بازیکن ــان مختل ــف‬ ‫ماننــد یــان اوبــا ک‪ ،‬ادرســون‪ ،‬فابیــو کونترائــو‪ ،‬روی جــورج‬ ‫و‪ ...‬پرداخت ــه اس ــت‪ .‬طارم ــی بـ ـه زودی ب ــه ای ــن گ ــروه نی ــز‬ ‫خواهــد پیوســت‪ .‬مهاجــم ایرانــی در ویــا دو کونــد تاثیــری‬ ‫فــوری در نتایــج تیمــش داشــت و در اولیــن بــازی خــود در‬ ‫ب ــازی نخس ــت مقاب ــل اوس هت تری ــک ک ــرد‪ .‬هفت ــه بع ــد‪،‬‬ ‫او س ــه پنالت ــی را در ی ــک دی ــدار از مدافعی ــن حری ــف گرف ــت‬ ‫تــا ریــو اوه را بــه پیــروزی ‪ ۲-۳‬مقابــل اســپورتینگ برســاند‪.‬‬ ‫ای ــن می توان ــد نتیج ــه ان فص ــل را نش ــان ده ــد‪ ،‬طارم ــی در‬ ‫مجمــوع ‪ ۲۱‬گل و ‪ ۲‬پــاس گل در ‪ ۳۷‬بــازی بــه ثبــت رســاند‬ ‫تــا تیــم کارلــوس کارواالل بــه مقــام پنجــم لیــگ برســد و در‬ ‫اخریــن روز فصــل فامالیســائو را شکســت دهــد و حضــور در‬ ‫لی ــگ اروپ ــا را قطع ــی کن ــد‪ ۱۸ .‬گل بازیک ــن ایران ــی در لی ــگ‬ ‫باع ــث ش ــد ک ــه او در کن ــار کارل ــوس وینیس ــیوس و پیت ــزی‬ ‫از بنفی ــکا به عن ــوان بهتری ــن گل ــزن لی ــگ ب ــه پای ــان فص ــل‬ ‫برس ــد‪ .‬در س ــال بع ــد‪ ،‬کارواالل‪ ،‬نون ــو س ــانتوس‪ ،‬ماتئ ــوس‬ ‫ری ــس و بس ــیاری دیگ ــر از ری ــو اوه خ ــارج ش ــدند‪ ،‬ام ــا ش ــاید‬ ‫هی ــچ جدای ــی بیش ــتر از جدای ــی طارم ــی در عملک ــرد ری ــو‬ ‫اوه تاثیرگــذار نبــود‪ .‬بــدون حضــور ایــن بازیکــن ایرانــی و در‬ ‫یه ــای او‪ ،‬ری ــو اوه از رقاب ــت ب ــا می ــان در لی ــگ‬ ‫نب ــود گلزن ‬ ‫نت ــر‬ ‫اروپ ــا‪ ،‬در ی ــک ب ــازه ‪ ۱۰‬ماه ــه ب ــه س ــقوط ب ــه دس ــته پائی ‬ ‫نیــورو بــه‬ ‫رســید‪ .‬طارمــی ریــو اوه را تــرک کــرد و بــا ‪ ۴٫۵‬میلیو ‬ ‫پورت ــو پیوس ــت و به دنب ــال ارائ ــه ق ــدرت ب ــه خ ــط ات ــش ب ــه‬ ‫تیم ــی ب ــود ک ــه به تازگ ــی ب ــا ی ــک دب ــل‪ ،‬جا مه ــای داخل ــی‬ ‫یک ــه پورت ــو فص ــل قب ــل قهرمان ــی را‬ ‫را ب ــرده ب ــود‪ .‬درحال ‬ ‫ب ــه اس ــپورتینگ وا گ ــذار ک ــرد‪ ،‬طارم ــی ب ــا به ثمر رس ــاندن‬ ‫‪ ۲۳‬گل و دادن ‪ ۱۸‬پ ــاس گل در فص ــل ‪ ۲۱/۲۰۲۰‬عملک ــرد‬ ‫فوق الع ــاده ای داش ــت‪ .‬او در حال حاض ــر ‪ ۲۴‬گل ب ــه ثم ــر‬ ‫رس ــانده و ‪ ۱۷‬پ ــاس گل نی ــز داده و ی ــک هفت ــه پایان ــی‬ ‫لی ــگ و ی ــک ب ــازی فین ــال ج ــام حذف ــی را نی ــز در پی ــش‬ ‫دارد‪ .‬گل ا کروباتی ــک او مقاب ــل چلس ــی در دی ــدار مرحل ــه‬ ‫یک چه ــارم نهای ــی لی ــگ قهرمان ــان اروپ ــا باع ــث ش ــد ک ــه‬ ‫او نام ــزد دریاف ــت جای ــزه پوش ــکاش فیف ــا ش ــود هرچن ــد‬ ‫ک ــه ای ــن عن ــوان را ب ــه اری ــک الم ــا وا گ ــذار ک ــرد‪ .‬طارم ــی‬ ‫‪ ۱٫۸۷‬س ــانتی متر ق ــد دارد و روی ه ــوا نی ــز غری ــزه گلزن ــی‬ ‫حیله گران ــه در فضای ــی مش ــابه ب ــا رود ف ــن نیس ــتلروی‪،‬‬ ‫ادی ــن ژک ــو‪ ،‬کری ــم بنزم ــا ی ــا زالت ــان ابراهیمووی ــچ دارد‪ .‬او‬ ‫یــک فوتبالیســت بااســتعداد فنــی و بــا توانایــی تمام کــردن‬ ‫یس ــت ک ــه ب ــه او اج ــازه می ده ــد‬ ‫فوق الع ــاده و فیزی ــک بدن ‬ ‫مدافع ــان را مه ــار کن ــد‪ ،‬و ب ــازی ترکیبـــی او بـــه او اجـــازه‬ ‫می ده ــد ت ــا در عم ــق زمی ــن ق ــرار بگی ــرد و هم تیمی های ــش‬ ‫سه ــای عال ــی انتخ ــاب کنـــد‪ .‬ر مقابـــل بنفیـــکا‪،‬‬ ‫را ب ــا پا ‬ ‫او در عم ــق خ ــط هافب ــک ق ــرار می گیـــرد و درحالی کـــه‬ ‫سایه ب هس ــایه اخری ــن مداف ــع حریـــف حرکـــت می کنـــد‪،‬‬ ‫فرص ــت دریاف ــت پ ــاس را ب ــرای خ ــودش فراه ــم می کن ــد و‬ ‫از فضاه ــای ب ــاز‪ ،‬ب ــه س ــمت دروازه حری ــف حمل ــه می کن ــد‪.‬‬ ‫طارم ــی از بس ــیاری جه ــات ی ــک بازیکـــن ترکیبـــی بیـــن‬ ‫پسـ ـت های ش ــماره ‪ ۹‬و ‪ ۱۰‬اس ــت‪ .‬او می توانـــد موقعیـــت‬ ‫افرین ــی کن ــد‪ ،‬از فضاه ــای خال ــی ب ــه س ــمت دروازه حری ــف‬ ‫حمل ــه کن ــد و گل بزن ــد‪ .‬او از بس ــیاری جه ــات ش ــبیه بنزم ــا‬ ‫اســت‪ .‬طارمــی می توانــد در پشــت خــط دفاعــی قــرار بگیــرد‬ ‫حمیداستیلی‪:‬‬ ‫دیدار با کانادا‪ ،‬دیداری خوب‬ ‫برای تیم ملی ایران خواهد بود‬ ‫یه ــای‬ ‫مدی ــر تی ــم مل ــی فوتب ــال کش ــورمان می گوی ــد ک ــه پ ــس از ‪۲۲‬س ــال باز ‬ ‫دوســتانه خــارج از خانــه ایــران درامــدزا شــده اســت‪ .‬ب هگــزارش تســنیم؛ حمیــد‬ ‫اســتیلی در خصــوص برنامه ریــزی تیــم ملــی بــرای ســفر بــه کانــادا در فیفــادی‬ ‫ش رو و انجــام بــازی دوســتانه بــا تیــم ملــی ایــن کشــور‪ ،‬گفــت‪« :‬خوشــبختانه‬ ‫پیـ ِ ‬ ‫توانســتیم بــدون حاشــیه و ســروصدا‪ ،‬یــک اردو و بــازی دوســتانه خــوب ترتیــب‬ ‫نه ــا در‬ ‫بدهی ــم و فک ــر می کن ــم دی ــدار ب ــا کان ــادا ب ــا توج ــه ب ــه ش ــرایطی ک ــه ا ‬ ‫انتخاب ــی ج ــام جهان ــی ‪ 2022‬قط ــر داش ــتند‪ ،‬ی ــک دی ــدار خ ــوب ب ــرای تی ــم‬ ‫مل ــی ای ــران خواه ــد ب ــود»‪ .‬وی اف ــزود‪« :‬بخ ــش بین المل ــل فدراس ــیون فوتب ــال‬ ‫یه ــای‬ ‫ت ــاش زی ــادی ک ــرد ب ــا ارتب ــاط مس ــتقیم و بـ ـه دور از حاش ــیه‪ ،‬هماهنگ ‬ ‫یک ــردن ب ــازی دوم‬ ‫ای ــن دی ــدار دوس ــتانه را انج ــام ده ــد و ح ــاال به دنب ــال نهای ‬ ‫نی ــز هس ــتیم ت ــا بتوانی ــم دو ب ــازی دوس ــتانه در ای ــن اردو انج ــام دهی ــم»‪ .‬مدی ــر‬ ‫تی ــم مل ــی فوتب ــال گف ــت‪« :‬بهت ــر اس ــت ت ــا نهایی نش ــدن ب ــازی و امض ــا نش ــدن‬ ‫ق ــرارداد چی ــزی نگویی ــم‪ .‬در تم ــام مدت ــی ک ــه م ــا س ــکوت ک ــرده بودی ــم‪ ،‬ب ــرای‬ ‫هماهنگ ــی ب ــازی دوس ــتانه ب ــا کان ــادا ت ــاش می کردی ــم و به جرئ ــت‬ ‫می گوی ــم ای ــن ت ــاش ش ــبانه روزی ب ــود‪ .‬م ــا پی ــش از قرعه کش ــی‬ ‫مذا کــرات خــود را بــا گزین ههــای مختلــف اغــاز کردیــم تــا بتوانیــم‬ ‫ب ــرای تی ــم مل ــی بهتری ــن برنام ــه اماد هس ــازی را داش ــته باش ــیم‪.‬‬ ‫هم زم ــان ب ــا حض ــور م ــا در قط ــر ب ــرای قرعه کش ــی ج ــام جهان ــی‪،‬‬ ‫یه ــای دوس ــتانه نی ــز اغ ــاز ش ــد و‬ ‫تم ــان ب ــرای باز ‬ ‫مذا کرا ‬ ‫ســکوت مــا به معنــای تــاش نکــردن نبــود؛ بلکــه ســکوت مــا‬ ‫از ای ــن جه ــت ب ــود ک ــه به دنب ــال برنامه ری ــزی بودی ــم‪ .‬نگران ــی‬ ‫ه ــواداران و رس ــانه ها را نی ــز درک می کردی ــم؛ ام ــا ح ــق بدهی ــد‬ ‫یه ــا نمی توانس ــتیم چی ــزی بگویی ــم و‬ ‫ک ــه ت ــا زم ــان قطعی نش ــدن باز ‬ ‫ح ــاال ه ــم ت ــا نهایی نش ــدن ب ــازی دوم نمی توانی ــم نام ــی ببری ــم»‪ .‬وی‬ ‫یهــای‬ ‫یهــا بــرای ب ههـم زدن باز ‬ ‫در خصــوص اینکــه بحــث دخالــت برخ ‬ ‫تی ــم مل ــی ب ــرای درامدزای ــی خودش ــان نی ــز مط ــرح ب ــود و حت ــی میرش ــاد‬ ‫و ب ــرای ایج ــاد برت ــری ع ــددی در عم ــق جایگی ــری کن ــد‪ .‬او‬ ‫همچنی ــن در خ ــط میان ــی و حرک ــت ب ــه س ــمت جناحی ــن‪،‬‬ ‫ب ــه س ــایر بازیکن ــان ای ــن فرص ــت را می ده ــد ت ــا ب ــه مناط ــق‬ ‫مرک ــزی حرک ــت کنن ــد‪ .‬باتوجه به اینک ــه ای ــن بازیک ــن ایران ــی‬ ‫در م ــاه ج ــوالی ‪۳۰‬س ــاله می ش ــود‪ ،‬مش ــخص نیس ــت ک ــه‬ ‫ایـــا ســـایر تیم هـــای مطـــرح اروپایـــی به دنبـــال ج ــذب او‬ ‫هســـتند یـــا خیـــر و ا گـــر ایـــن کار را انجـــام دهنـــد‪ ،‬پورت ــو‬ ‫باالتریـــن مبلـــغ را بـــرای جدایـــی او طلـــب خواه ــد ک ــرد‪.‬‬ ‫قـــرارداد طارمـــی در ســـال ‪ ۲۰۲۴‬بـــه پایـــان می رس ــد‪ .‬ب ــا‬ ‫رســیدن طارمــی بــه اولیــن جــام باشــگاهی دوران حرفـه ای‬ ‫خ ــود در اروپ ــا‪ ،‬دیگ ــر بح ــث کم ــی وج ــود دارد‪ .‬او یک ــی از‬ ‫یس ــت‬ ‫بهتری ــن بازیکن ــان پرتغ ــال و اخری ــن مهاج ــم میان ‬ ‫کــه پــس از رادامــل فالکائــو و جکســون مارتینــز‪ ،‬اســتادیوم‬ ‫درا گائ ــو را طوفان ــی ک ــرده اس ــت‪.‬‬ ‫گشــده‬ ‫ماجــدی اعــام کــرد برخــی به دنبــال به ه ـم زدن بازی هــای هماهن ‬ ‫ً‬ ‫تیــم ملــی بودنــد‪ ،‬گفــت‪« :‬در این زمینــه کامــا هوشــیار بودیــم و اجــازه ندادیــم‬ ‫کســی بــه منافــع فدراســیون فوتبــال و تیــم ملــی لطمــه بزنــد‪ .‬حتــی بایــد‬ ‫از اقــای ماجــدی هــم به عنــوان سرپرســت فدراســیون فوتبــال تشــکر‬ ‫و قدردان ــی کنی ــم ک ــه اج ــازه ن ــداد هی ــچ واس ــطه ای در هماهنگ ــی‬ ‫بازی ه ــای دوس ــتانه تی ــم مل ــی وارد ش ــود ک ــه ب ــه مناف ــع فوتب ــال‬ ‫ایـــران لطمـــه بزنـــد‪ .‬شـــاید برخـــی دنبـــال منافـــع خودشـــان از‬ ‫هماهنگ ــی ای ــن اردو و ب ــازی بودن ــد و واس ــطه های مختلف ــی ه ــم‬ ‫ً‬ ‫بــه فدراســیون نامــه زدنــد و قطعــا بــه درامدهــای ایــن بــازی چشــم‬ ‫داشــتند؛ امــا بــا ارتبــاط مســتقیم خودمــان بــا فدراســیون کانــادا و‬ ‫پیگیری ه ــای ش ــبانه روزی بخ ــش بین المل ــل توانس ــتیم ق ــراردادی‬ ‫بــا کانــادا امضــا کنیــم کــه درامــد خوبــی از ایــن بــازی داشــته باشــیم؛‬ ‫در حالی ک ــه ش ــاید ا گ ــر واس ــطه ها ای ــن ب ــازی را هماهن ــگ می کردن ــد‪،‬‬ ‫بای ــد هزین ــه ه ــم می کردی ــم؛ بنابرای ــن باالخ ــره بع ــد از ‪ 22‬س ــال‪ ،‬ی ــک‬ ‫ب ــازی دوس ــتانه خ ــارج از خان ــه ب ــرای تی ــم مل ــی‪ ،‬درام ــدزا ش ــد»‪ .‬مدی ــر‬ ‫تیــم ملــی فوتبــال کشــورمان دربــاره گزین ههــای ایــران بــرای انجــام بــازی‬ ‫دوســتانه‪ ،‬گفــت‪« :‬با توجه بــه همگروهــی اوکرایــن و اســکاتلند بــا ایرلنــد‬ ‫جنوبـــی و حضـــور ان هـــا در پلـــی اف جـــام جهانـــی‪ ،‬احتمـــال دادی ــم‬ ‫بتوانی ــم ب ــا ایرلن ــد در روزی ک ــه درگی ــر لی ــگ ملت ه ــا نیس ــت‪ ،‬ب ــازی‬ ‫کنی ــم؛ ام ــا ان ه ــا ب ــه م ــا اع ــام کردن ــد برنام هش ــان را بس ــته اند»‪.‬‬ صفحه 10 ‫دوشنبه‪ 26‬اردیبهشت‪ / 1401‬شماره ‪398‬‬ ‫‪11‬‬ ‫ورزش‬ ‫ایستگاه سالمتی‬ ‫یکتاجمالی؛‬ ‫نخستین مدال اور جهانی تاریخ ورزش ایران در وزنه برداری زنان‬ ‫ورزش استاندارد‬ ‫و تاثیر ان بر سالمتی زنان‬ ‫دختـر وزن هبـردار ایـران در حرکـت یـک ضـرب مسـابقات قهرمانـی جوانان جهـان ‪ ۲۰۲۲‬مدال نقـره گرفت‪ .‬یکتا‬ ‫جمالـی گلـه؛ در ‪ ۲۶‬اذر ‪ ۱۳۸۳‬در سـده لنجـان اصفهـان و در یـک خانـواده بـا اصالـت بختیـاری به دنیـا امـد و‬ ‫حاال سـا کن شـهر اصفهان اسـت‪ .‬این پدیده وزنه برداری زنان ایران‪ ،‬فعالیت ورزشـی خود را با هندبال شـروع‬ ‫کـرد سـپس در رشـته های امادگـی جسـمانی نیـز فعـال بـود تـا اینکـه در شـهریور ماه ‪ 1397‬وقتـی ‪ 14‬سـاله بـود‪،‬‬ ‫وزنه بـرداری را شـروع کـرد و در ‪ 16‬سـالگی توانسـت در وزن ‪ 87‬کیلوگـرم در مسـابقات وزن هبـرداری جهـان بـرای‬ ‫کشـورش تاریخ سـاز شـود‪ .‬او نخسـتین مـدال اور جهانـی تاریـخ ورزش ایـران در وزن هبـرداری زنـان اسـت‪.‬‬ ‫جواد نکونام؛ اولین بازیکن ایرانی اللیگا‬ ‫ج ــواد نکون ــام در ‪ 16‬مهرم ــاه س ــال ‪ 1359‬در ش ــهرری‬ ‫یک ــرد و‬ ‫به دنی ــا ام ــد‪ .‬پ ــدرش در نی ــروی هوای ــی کار م ‬ ‫م ــادرش خان ـه دار ب ــود‪ .‬فرزن ــد س ــوم خان ــواده اس ــت؛ س ــه‬ ‫ب ــرادر دارد و اخری ــن مقط ــع تحصیلــی اش دیپل ــم اس ــت‪.‬‬ ‫نه ــای خا ک ــی‬ ‫س ــال ‪ 1369‬وقت ــی ‪ 10‬س ــاله ب ــود در زمی ‬ ‫ک ــرج ب ــازی می ک ــرد ‪ .‬س ــال ‪ 71‬در نف ــت ته ــران تس ــت داد و‬ ‫چند م ــاه در ای ــن ب ــازی ک ــرد‪ .‬در اواخ ــر همی ــن س ــال ب ــه‬ ‫س ــایپا رف ــت و در س ــال ‪ 74‬در ‪1 5‬س ــالگی ب ــه تی ــم مل ــی‬ ‫نوجوانــان دعــوت و ســال ‪ 75‬عضــو باشــگاه راه اهــن شــد‪.‬‬ ‫یه ــای‬ ‫در س ــال ‪ 77‬وقت ــی ‪ 18‬س ــاله ب ــود به خاط ــر باز ‬ ‫خوی ــش در نوجوان ــان تی ــم مل ــی ب ــه پ ــاس ته ــران دع ــوت‬ ‫شــد و هفت ســال در ایــن تیــم بــازی کــرد‪ .‬در ســال ‪1377‬‬ ‫ب ــه تی ــم پ ــاس ته ــران پیوس ــت‪ .‬ب ــا بازی ه ــای درخش ــانش‬ ‫در دو فص ــل نخس ــت حض ــورش در پ ــاس‪ ،‬ب ــه تیم ه ــای‬ ‫مل ــی جوان ــان و امی ــد ای ــران دع ــوت ش ــد و از انج ــا ب ــه‬ ‫بازیکن ــی ش ــناخته ش ــده در فوتب ــال ای ــران تبدی ــل ش ــد‪.‬‬ ‫او ‪ 7‬فص ــل را در تی ــم پ ــاس ب ــا موفقی ــت س ــپری ک ــرد و ب ــه‬ ‫کاپیتان ــی ای ــن باش ــگاه رس ــید‪ .‬اوج حض ــور او در پ ــاس‬ ‫یه ــای درخش ــانش در ج ــام باش ــگاه های اس ــیا در‬ ‫باز ‬ ‫س ــال ‪ 2005‬ب ــود‪ .‬بازی ه ــای نکون ــام در ای ــن ج ــام باع ــث‬ ‫ش ــد ت ــا باش ــگاه کایزرس الت ــرن الم ــان ب ــه او پیش ــنهاد‬ ‫بدهــد؛ امــا بــا مخالفــت مصطفــی دنیزلــی؛ ســرمربی وقــت‬ ‫پ ــاس‪ ،‬ای ــن انتق ــال منتف ــی ش ــد‪ .‬در اخری ــن ب ــازی اش‪،‬‬ ‫مقاب ــل پرس ــپولیس در لی ــگ برت ــر انج ــام داد ک ــه از داور‬ ‫کارت قرم ــز دریاف ــت ک ــرد‪ .‬پس ازای ــن ب ــازی او ب ــه باش ــگاه‬ ‫الوح ــده ام ــارات رف ــت‪ .‬ج ــواد نکون ــام در میان ــه لی ــگ‬ ‫ام ــارات‪ ،‬ب ــه باش ــگاه الش ــارجه ام ــارات رف ــت و پ ــس از‬ ‫ب ــازی در جام جهان ــی ‪ ،2006‬از می ــان س ــه تی ــم هرتابرلی ــن‬ ‫و کایزرس الت ــرن الم ــان و اوساس ــونا اس ــپانیا‪ ،‬اوساس ــونا را‬ ‫یس ــت ک ــه در‬ ‫برگزی ــد‪ .‬ج ــواد نکون ــام اولی ــن بازیک ــن ایران ‬ ‫اللیــگا بــازی کــرده اســت‪ .‬او در نخســتین فصــل حضــور در‬ ‫اللی ــگا‪ ،‬ب ــه بازیک ــن ثاب ــت تیم ــش تبدی ــل ش ــد و توانس ــت‬ ‫ب ــا گل طالی ــی ک ــه در ج ــام یوف ــا مقاب ــل ب ــوردو فرانس ــه‬ ‫زد‪ ،‬ب ــه بازیکن ــی محب ــوب در تیم ــش ب ــدل ش ــود‪ .‬در ‪22‬‬ ‫یک ــه تنه ــا ‪ 19‬س ــال و ‪ 31‬روز‬ ‫یم ــاه س ــال ‪ 1379‬و درحال ‬ ‫د ‬ ‫ســن داشــت‪ ،‬بــرای نخســتین بار پیراهــن تیــم ملــی ایــران‬ ‫را در دیــدار دوســتانه برابــر ا کــوادور بــر تــن کــرد و در ســال‬ ‫‪ 1387‬بعــد از مهــدی مهــدوی کیــا کاپیتــان دوم تیــم ملــی‬ ‫فوتب ــال ای ــران به حس ــاب می ام ــد‪ .‬ی ــک پ ــای ج ــواد از‬ ‫ً‬ ‫ناحیــه داخلــی بیــن دوپــا کامــا ســوخته و چنــد عکــس لــو‬ ‫رفت ــه از پ ــای او در تمرین ــات نش ــان دهنده ش ــدت حادث ــه‬ ‫نط ــور تعری ــف می کنـ ـد ‪:‬‬ ‫بع ــد از سال هاس ــت‪ .‬خ ــودش ای ‬ ‫گت ــرم مش ــغول ب ــازی فوتب ــال‬ ‫«م ــن و مه ــدی ب ــرادر بزر ‬ ‫در خان ــه بودی ــم ک ــه در یک لحظ ــه ت ــوپ ب ــا چراغ نفت ــی‬ ‫برخ ــورد ک ــرد و چ ــراغ روی م ــن برگش ــت و ات ــش گرفت ــم‪.‬‬ ‫هفت ماه ــی در بیمارس ــتان بس ــتری ب ــودم و پزش ــکان‬ ‫به کل ــی قط ــع امی ــد ک ــرده بودن ــد؛ ام ــا ش ــکر خ ــدا ب ـ ه خی ــر‬ ‫گذش ــت»‪ .‬ج ــواد در س ــال ‪ 91‬ازدواج ک ــرد و در حال حاض ــر‬ ‫صاح ــب دو فرزن ــد؛ یک ــی پس ــر ب هن ــام اری ــان متول ــد ‪ 92‬و‬ ‫یک ــی دخت ــر ب هن ــام ارین ــا متول ــد ‪ 95‬اس ــت‪ .‬سال هاس ــت‬ ‫مث ــل دیگ ــر فوتبالیسـ ـت ها مث ــل خ ــداداد و دای ــی وارد‬ ‫پوشــا ک و البســه ورزشــی در خار ج ازکشــور شــده و از ســال‬ ‫‪ 92‬وارد کنن ــده ان ــواع عط ــر و اودکل ــن ب ــه ای ــران اس ــت‪ .‬در‬ ‫‪ 25‬تی ــر ‪ 95‬ب ــا انتش ــار بیانـ ـه ای از فوتب ــال خداحافظ ــی‬ ‫ک ــرد و گف ــت‪« :‬اقای ــان نگذاش ــتند ب ــا پیراه ــن اس ــتقالل‬ ‫خداحافظ ــی کن ــم»‪ .‬او مدت ــی در تی ــم مل ــی دس ــتیار‬ ‫کـ ـی روش ش ــد‪ ،‬س ــپس ب ــا س ــرمربی گری خونه به خون ــه و‬ ‫یگ ــری ش ــد‪ .‬در مراس ــم‬ ‫نس ــاجی مازن ــدران وارد حرف ــه مرب ‬ ‫انتخ ــاب بهتری ــن بازیک ــن فص ــل فوتبـــال ایـــران کـــه بـــا‬ ‫عن ــوان «ت ــوپ طالی ــی» در س ــال ‪ 1386‬برگ ــزار ش ــد ج ــواد‬ ‫نکون ــام ب ــا نظ ــر کارشناس ــان رش ــته ی فوتب ــال به عن ــوان‬ ‫بهتری ــن بازیک ــن فص ــل اخی ــر فوتب ــال ایـــران انتخـــاب‬ ‫ش ــد‪ .‬در س ــال ‪ 2005‬می ــادی ‪ ،‬ج ــواد نکونـــام از ســـوی‬ ‫کنفدراس ــیون فوتب ــال اس ــیا در فهرس ــت ‪ 10‬بازیک ــن برت ــر‬ ‫نس ــال ق ــرار گرف ــت‪ .‬در س ــال ‪ 2007‬میـــادی‬ ‫اس ــیا در ای ‬ ‫و ازس ــوی کنفدراس ــیون فوتب ــال اس ــیا ‪ ،‬ج ــواد نکون ــام در‬ ‫فهرس ــت ‪ 7‬بازیک ــن برت ــر س ــال اس ــیا ق ــرار گرف ــت‪ .‬در س ــال‬ ‫‪ 2008‬می ــادی و ازس ــوی کنفدراس ــیون فوتبـــال اســـیا ‪،‬‬ ‫نکون ــام در فهرس ــت ‪ 19‬بازیک ــن برت ــر ســـال اســـیا قـــرار‬ ‫گرف ــت‪ .‬تلویزی ــون مل ــی اس ــپانیا عن ــوان ک ــرد ک ــه نکون ــام‬ ‫تنه ــا بازیک ــن اللیگ اس ــت ک ــه توانس ــته گل ه ــای مهم ــی‬ ‫را ب ــا اش ــکال مختل ــف در کارنام ــه خ ــود ثب ــت کن ــد ک ــه ب ــا‬ ‫ضرب ــات سـ ـر ‪ ،‬ش ــوت بغ ــل پـ ـا ‪ ،‬کاش ــته از چ ــپ و راس ــت و‬ ‫گلزن ــی ب ــا پ ــای چ ــپ و راس ــت اس ــت‪ .‬در دوران مربی گ ــری‬ ‫یه ــای ویس ــی ســر انجام در ت ــا ‪ 17‬اب ــان‬ ‫نی ــز بع ــد از نا کام ‬ ‫‪ 1400‬ویس ــی ب ــا نظ ــر مدی ــران ف ــوالد از س ــرمربیگری ف ــوالد‬ ‫ً‬ ‫خوزس ــتان کن ــار گذاش ــته ش ــد و مج ــددا ج ــواد نکون ــام‬ ‫س ــرمربی تی ــم ف ــوالد خوزس ــتان ش ــد‪ .‬او توانســـت بـــا‬ ‫شکس ــت تی ــم پرس ــپولیس در س ــال ‪ 1400‬ب ــه قهرمان ــی در‬ ‫ســوپر جــام ایــران دســت پیــدا کنــد؛ همچنیــن به عنــوان‬ ‫صدرنشــین بــه مرحلــه بعــد لیــگ قهرمانــان اســیا صعــود‬ ‫ک ــرد‪ .‬ف ــوالد در مس ــابقات اخی ــر ج ــام باش ــگاه های اس ــیا‬ ‫عملک ــرد قابل قبول ــی را ب ــا رهب ــری ج ــواد نکون ــام ارائ ــه داد‬ ‫کــه موجــب شــد نــام او بیش از پیــش بــر ســر زبــان بیفتــد‪.‬‬ ‫ترانههمتاپور‬ ‫ورزش ب ــرای تم ــام زن ــان مه ــم اس ــت و س ــامت جامع ــه‬ ‫را تضمی ــن می کن ــد؛ چرا ک ــه نب ــود ان در س ــبد روزمرگ ــی‪،‬‬ ‫یهــا‪ ،‬تنش هــای عصبــی‪ ،‬اجتماعــی‬ ‫باعــث افزایــش بیمار ‬ ‫و اختـــاالت ارتباطـــی می شـــود کـــه درمانـــی هزین هب ــر‬ ‫به دنبـــال دارد؛ البتـــه ورزش اســـتانداردهایی دارد ک ــه‬ ‫بایـــد رعایـــت شـــوند تـــا مفیـــد واقـــع شـــده و عوارض ــی‬ ‫بــرای ســامتی ایجــاد نکنــد‪ .‬هرگونــه فعالیــت را کــه در ان‬ ‫گروهــی از عضــات درگیــر شــوند‪ ،‬تحــرک بدنــی می گوینــد؛‬ ‫ول ــی ورزش منظ ــم ب ــه ه ــر فعالیت ــی ک ــه ب ــا ه ــدف بهب ــود‬ ‫یش ــود‬ ‫ی ــا حف ــظ تناس ــب ان ــدام انج ــام ش ــود‪ ،‬گفت ــه م ‬ ‫و ورزشـــی منظـــم اســـت کـــه به طور متوســـط حداق ــل‬ ‫به م ــدت ‪ ۳۰‬دقیق ــه و ‪ ۵‬پنج بار در هفت ــه ی ــا بیش ــتر انج ــام‬ ‫ش ــود‪ .‬ام ــروزه ورزش در برنام ــه روزان ــه درص ــد زی ــادی از‬ ‫زن ــان جامع ــه م ــا‪ ،‬جای ــگاه کمرنگ ــی دارد و انچ ــه بـ ـه کار‬ ‫م ـی رود بیش ــتر ب ــرای کاه ــش وزن و ن ــه احی ــای س ــامتی‬ ‫انجـــام می شـــود کـــه گاه غیراســـتاندارد و مضـــر اس ــت‪.‬‬ ‫س ــه گ ــروه اصل ــی ورزش ــی عب ــارت از ورزش ه ــای ه ــوازی‬ ‫یس ــوزی‬ ‫ی ــا ایروبی ــک ک ــه ب ــا افزای ــش ضرب ــان قل ــب و کالر ‬ ‫همــراه اســت ماننــد شــنا‪ ،‬دویــدن و پیــاده روی هســتند‪.‬‬ ‫دومیــن گــروه ورزش هــای مقاومتــی اســت کــه بــه تقویــت‬ ‫عض ــات کم ــک می کن ــد مانن ــد ورزش ب ــا دس ــتگاه های‬ ‫بدن س ــازی و درنهای ــت گ ــروه س ــوم ورزش ه ــای کشش ــی‬ ‫هس ــتند ک ــه جه ــت تقوی ــت عض ــات و مفاص ــل مناس ــب‬ ‫هســـتند؛ ماننـــد یـــوگا‪ ،‬پیالتـــس‪ .‬بهتـــر اســـت برنام ــه‬ ‫یک ــه‬ ‫ورزش ــی تلفیق ــی از ای ــن س ــه گ ــروه باش ــد‪ .‬در افراد ‬ ‫تا به حـــال ورزش نکـــرده یـــا مـــدت طوالنـــی بی تح ــرک‬ ‫بوده انــد‪ ،‬قبــل از برنامــه جــدی ورزشــی‪ ،‬مشــاوره پزشــکی‬ ‫الزم اس ــت و برنام ــه ورزش ــی بای ــد از س ــطح س ــبک ش ــروع‬ ‫ش ــود‪ .‬در ی ــک برنام ــه ورزش ــی مناس ــب‪ ،‬ابت ــدا گر مک ــردن‬ ‫جهـــت جلوگیـــری از اســـیب بـــه عضـــات به مـــدت ‪۵‬‬ ‫ت ــا ‪ ۱۰‬دقیق ــه به ص ــورت ایروبی ــک س ــبک انج ــام ش ــده و‬ ‫س ــپس ورزش س ــنگین تر و در نهای ــت ب ــا انج ــام ح ــرکات‬ ‫مالی ــم جه ــت جلوگی ــری از گرفتگ ــی عض ــات و مفاص ــل‪،‬‬ ‫گو می ــر را‬ ‫پای ــان می یاب ــد‪ .‬از نظ ــر فوای ــد کل ــی‪ ،‬ورزش مر ‬ ‫کاه ــش داده و در کن ــار رژی ــم غذای ــی مناس ــب مهم تری ــن‬ ‫فا کت ــور در کنت ــرل وزن اس ــت‪ .‬ازنظ ــر روان ــی ه ــم ورزش‬ ‫باع ــث کاه ــش اس ــترس‪ ،‬اضط ــراب و افس ــردگی ش ــده و‬ ‫همچنیـــن رونـــد زوال عقـــل را بـــه تاخیـــر می انـــدازد‪ .‬در‬ ‫کنــار فوایــد گفته شــده‪ ،‬در خانم هــا در دوره هــای مختلــف‬ ‫زندگــی ورزش تاثیــر بســزایی دارد‪ .‬به گونه ای کــه در دوران‬ ‫جوان ــی و س ــنین ب ــاروری‪ ،‬ورزش و فعالیت ه ــای ه ــوازی‬ ‫در بهبـــود عالئـــم ســـندرم تخمـــدان پلـــی کیســـتیک و‬ ‫کاهــش اختــاالت چرخــه قاعدگــی موثــر اســت؛ همچنیــن‬ ‫در بهبـــود پاســـخ بـــه درمـــان نازایـــی و بهبـــود کیفی ــت‬ ‫کگ ــذاری‬ ‫تخمـــک ازادشـــده به دنبـــال تحریـــک تخم ‬ ‫موثــر اســت؛ همچنیــن ورزش بســیاری از عالئــم ســندرم‬ ‫قاعدگ ــی ازجمل ــه ته ــوع‪ ،‬نف ــخ‪ ،‬ت ــورم‪ ،‬درده ــای ش ــکمی‪،‬‬ ‫افس ــردگی‪ ،‬نوس ــانات خلق ــی و تحریک پذی ــری را کاه ــش‬ ‫می دهـــد‪ .‬پیـــاده روی‪ ،‬تمرینـــات ایروبیـــک س ــبک‪،‬‬ ‫یـــوگا و پیالتـــس در دوران قاعدگـــی مناســـب هس ــتند؛‬ ‫ول ــی ورزش ه ــای قدرت ــی س ــنگین خونری ــزی قاعدگ ــی را‬ ‫تشــدید می کنــد‪ .‬تمرینــات کششــی مثــل یــوگا و پیالتــس‬ ‫در کاهـــش دردهـــای شـــکمی و دردهـــای کمـــر و لگ ــن‬ ‫موثرن ــد؛ البت ــه بهت ــر اس ــت تمرین ــات به ص ــورت ایس ــتاده‬ ‫انجـــام شـــود‪ .‬در دوران بـــارداری برنامـــه ورزشـــی بای ــد‬ ‫بر اســـاس ســـامت مـــادر‪ ،‬ســـابقه بیمـــاری زمینـ ـه ای‪،‬‬ ‫تاریخچ ــه ب ــارداری فعل ــی و بارداری ه ــای قبل ــی م ــادر و‬ ‫ســطح فعالیــت بدنــی او قبــل از بــارداری و در حال حاضــر‬ ‫اجـــرا شـــود‪ .‬ازجملـــه ورزش هـــای مناســـب بـــرای دوران‬ ‫ب ــارداری‪ ،‬پی ــاده روی‪ ،‬ش ــنا‪ ،‬دوچرخ ــه ثاب ــت‪ ،‬ایروبی ــک‬ ‫ســبک‪ ،‬یــوگای بــارداری هســتند‪ .‬ورزش هایــی کــه در ان‬ ‫احتمــال ترومــا بــه شــکم مــادر وجــود دارد یــا ورزش هایــی‬ ‫کـــه احتمـــال زمین خـــوردن مـــادر وجـــود دارد مانن ــد‬ ‫اس ــکی‪ ،‬اسب س ــواری و ‪ ...‬نبای ــد انج ــام ش ــود‪ .‬در دوران‬ ‫شه ــای‬ ‫میان س ــالی ی ــا یائس ــگی ورزش به خص ــوص ورز ‬ ‫ایســتایی بــا افزایــش تــوده اســتخوانی در خانم هــا و حفــظ‬ ‫ت ــوده اس ــتخوانی در خانم ه ــای یائس ــه‪ ،‬در پیش ــگیری از‬ ‫اس ــتئوپروز موث ــر ب ــوده و ش ــانس شکس ــتگی را کاه ــش‬ ‫می دهــد‪ .‬یادمــان نــرود تمرینــات ورزشــی بایــد ب هصــورت‬ ‫مســتمر و بــا برنامــه منظــم انجــام شــود؛ چرا کــه فوایــد ان‬ ‫بـــا متوقف شـــدن ورزش از بیـــن می رود‪/.‬ایرنـــا‬ صفحه 11 ‫دوشنبه‪ 26‬اردیبهشت‪ / 1401‬شماره ‪398‬‬ ‫‪12‬‬ ‫شهرستان‬ ‫امام جمعه اهواز‪:‬‬ ‫مدیرکل منابع طبیعی استان خبر داد؛‬ ‫نیاز ابخیزداری استان به ‪ ۲۲۰۰‬میلیارد تومان اعتبار‬ ‫مدیـرکل منابع طبیعـی گلسـتان گفـت‪« :‬تکمیـل پروژ ههـای ابخیـزداری کـه دردسـت اجرا قـرار دارد‬ ‫دسـت کم ‪ ۲۲۰۰‬میلیارد تومـان اعتبـار نیـاز دارد»‪ .‬عبدالرحیـم لطفـی افـزود‪« :‬حـدود یک میلیـون و‬ ‫‪ ۴۰۰‬هزار هکتار از مناطق استان سیل خیز است؛ بنابراین برای رفع ان نیازمند اقدامات ابخیزداری‬ ‫هسـتیم‪ .‬تا به امـروز مطالعـات ابخیـزداری یک میلیـون و صد هزار هکتـار از مسـاحت اسـتان انجـام‬ ‫شده و برای ‪ ۶۵۰‬هزار هکتار از وسعت استان اقدامات ابخیزداری به اتمام رسیده که باید نگهداری‬ ‫حهـای ابخیزداری اسـتان‬ ‫شـود»‪ .‬وی با بیان اینکـه در سـال گذشـته ‪ ۶۰‬میلیارد تومـان اعتبـار بـه طر ‬ ‫اختصاص یافت‪ ،‬افزود‪« :‬به نرخ سـال ‪ ۱۴۰۰‬طر ح های ابخیزداری گلسـتان نیازمند ‪1800‬میلیارد تومان اعتبار اسـت و به‬ ‫نـرخ سـال ‪ ۱۴۰۱‬ایـن اعتبـار بـه دوهـزار و ‪ ۲۰۰‬میلیارد تومان می رسـد»‪.‬‬ ‫نظارت بر بازار‪ ،‬عامل موثر در جلوگیری از گرانی افسارگسیخته است‬ ‫نماین ــده ولی فقیـــه در خوزســـتان و امام جمعـــه اهـــواز گفـــت‪« :‬نظـــارت دقیـــق و هوشـــمند ب ــر‬ ‫ب ــازار عام ــل اصل ــی در جلوگی ــری از گران ــی افسارگس ــخته و موفقی ــت کام ــل ط ــرح مردمی ک ــردن و‬ ‫توزی ــع عادالن ــه یارانه ها ســـت»‪ .‬به گـــزارش ایرنـــا؛ حجت االســـام والمســـلمین ســـیدمحمدنبی‬ ‫موس ــوی فرد افـــزود‪« :‬برخـــی ســـودجویان و از خـــدا بی خبـــران می خواهنـــد بـــا سوءاســـتفاده از‬ ‫گران ــی چن ــد قل ــم کاالی اساس ــی ک ــه دول ــت یاران ــه ان ــان را ب ــه م ــردم پرداخ ــت ک ــرده دیگ ــر کااله ــای‬ ‫مورد نی ــاز م ــردم را کـــه هیـــچ ارتباطـــی بـــا قیمـــت کاالهـــای اساســـی ندارنـــد افزایـــش دهن ــد»‪.‬‬ ‫نه ــا ب ــه دس ــتگاه قضای ــی را از وظای ــف مه ــم مجری ــان و‬ ‫وی برخ ــورد ب ــا ای ــن س ــودجویان و فرصت طلب ــان و معرف ــی ا ‬ ‫دس ــتگاه های نظارت ــی دانس ــت‪.‬‬ ‫با تالش جمعی و کار گروهی منسجم صورت گرفت؛‬ ‫استقرار نظام اراستگی‪ 5S‬در واحد اتش نشانی فوالد مبارکه‬ ‫رزیتاتوکلی‬ ‫بـا تلاش جمعـی و کار گروهـی منسـجم‪ ،‬اسـتقرار نظـام اراسـتگی ‪ 5S‬در واحـد‬ ‫اتش نشـانی فـوالد مبارکـه بـا موفقیـت انجـام و عالو هبـر بازسـازی و نوسـازی‬ ‫تعـدادی از تجهیـزات‪ ،‬بهین هسـازی محیـط کاری و کاهـش خطاهـای احتمالـی‪،‬‬ ‫صرفه جویـی قابل توجهـی نیـز دراین زمینـه حاصـل شـد‪ .‬نظـام اراسـتگی محیـط‬ ‫یهـا مطـرح و‬ ‫کار کـه بـه ‪ 5S‬مشـهور اسـت‪ ،‬بعـد از جنـگ جهانـی دوم توسـط ژاپن ‬ ‫بـه کار گرفتـه شـد‪ .‬مدیـران و صنعتگـران ژاپـن بعد از تصمیم گیـری برای بازسـازی‬ ‫صنایـع خـود پس از جنـگ‪ ،‬به دنبال ایده ها و راهکارهایـی برای بهبود تولیدات و‬ ‫افزایـش فـروش محصـوالت تولیـدی خـود بودند و هنـگام بازدیـد از برخی صنایع‬ ‫یهـا‬ ‫امریـکا بـا پدیـده ‪( House Keeping‬خانـه داری صنعتـی) اشـنا شـدند‪ .‬ژاپن ‬ ‫بـا مشـاهده تاثیـر و نقـش قابل توجـه معیارهـای خانـه داری صنعتـی در ایجـاد‬ ‫محیـط کاری اراسـته‪ ،‬حفـظ ایمنـی و بهداشـت و‪ ...‬بـر ان شـدند تـا معیارهـای‬ ‫مذکـور را در شـرکت های ژاپنـی بـه کار گیرنـد‪ .‬نکتـه جالب توجـه در فلسـفه نظـام‬ ‫نهـا معتقـد بودنـد خروجـی اسـتقرار ایـن نظـام‬ ‫یهـا این بودکـه ا ‬ ‫اراسـتگی ژاپن ‬ ‫گتـری را نیـز بـرای ان‬ ‫فهـا» خواهـد بـود و همچنیـن دسـتاورد بزر ‬ ‫«کاهـش اتال ‬ ‫نهـا نظـام اراسـتگی‬ ‫متصـور بودنـد و ان «افزایـش بهـره وری» بـود‪ .‬دراین راسـتا ا ‬ ‫را در قالـب ‪ 5‬اصـل تعریـف کردنـد‪ .‬ایـن ‪ 5‬اصـل در زبـان ژاپنـی سـرواژه ‪ 5‬کلمـه‬ ‫یسـت کـه عبارت انـد از‪ Seiri-1 :‬یـا تفکیـک یعنـی شناسـایی اقلام ضـروری‬ ‫ژاپن ‬ ‫نهـا؛ ‪ Seiton -2‬یـا ترتیـب یعنـی جانمایـی‪،‬‬ ‫و غیرضـروری و تعیین تکلیـف اولیـه ا ‬ ‫نصـب تابلـو شناسـایی اقلام‪ ،‬تعییـن حداقـل و حدا کثـر موجـودی اقالم ضـروری‬ ‫لهـای کارگاه و‬ ‫و انجـام خط کشـی ها؛ ‪ Seiso-3‬یـا تمیـزی یعنـی کلیـه نقـاط و مح ‬ ‫تجهیـزات بایـد ازطریق تمیزکاری موردبازرسـی قرار گیرد و عـاری از هرگونه الودگی‬ ‫باشـد؛ ‪ Seiketsu-4‬یـا تـداوم یعنـی استانداردسـازی و رعایـت و نظـارت بـر حسـن‬ ‫انجـام ‪S1،S2،S3‬؛ ‪ Shitsuke -5‬یـا تربیـت یعنـی مشـارکت دادن کلیـه افـراد درگیـر‬ ‫گسـازی و نهادین هشـدن نظـام ‪ .5S‬در شـرکت فـوالد مبارکـه از سـال ‪1380‬‬ ‫و فرهن ‬ ‫اجـرای نظـام اراسـتگی در قالـب گام صفـر نـت خودگـردان در نظـام ‪ TPM‬اغـاز‬ ‫یهـای سـه ماهه واحدهـای تولیـدی و پشـتیبانی‬ ‫شـد‪ .‬از سـال ‪ 88‬انجـام ارزیاب ‬ ‫نیـز بـه ان اضافـه شـد و طـی ان کارشناسـان و تکنسـین های منتخـب نواحـی در‬ ‫تهـای الزم به عنوان‬ ‫دوره هـای تربیـت ارزیاب شـرکت کردند و پس از کسـب مهار ‬ ‫ارزیـاب اراسـتگی معرفـی شـدند‪ .‬در این خصـوص‪ ،‬واحـد تضمیـن کیفیـت جهـت‬ ‫مهـای ارزیابـی اقـدام‬ ‫یهـای ارزیابـی ب هصـورت سـه ماهه و تشـکیل تی ‬ ‫برنامه ریز ‬ ‫می کند و در ادامه ارزیابان با حضور در واحدها و انجام ارزیابی‪ ،‬امتیاز اراستگی را‬ ‫تعییـن و گـزارش می کننـد‪ .‬واحدهـا ملزم به بررسـی گزارش های بازخـورد و تدوین‬ ‫و اجـرای اقدامـات اصالحـی الزم هسـتند‪ .‬از سـال ‪ 1399‬واحـد تضمیـن کیفیـت و‬ ‫تعالی سـازمانی مبادرت به گسـترش فرایند ارزیابی در قسـمت های دیگر شـرکت‬ ‫ازجملـه واحـد اتش نشـانی نمـود کـه دسـتاوردهای خوبـی در این زمینـه حاصـل‬ ‫شـد‪ .‬حسـین مدرسـی فر (مدیـر بهداشـت حرفـه ای‪ ،‬ایمنـی و محیط زیسـت‬ ‫شـرکت فـوالد مبارکـه) در این خصـوص گفـت‪« :‬فعالیـت ‪ 5S‬یکـی از اسـان ترین‬ ‫فعالیت هایـی اسـت کـه هـر شـخص می توانـد ان را در سـازمان‪ ،‬واحـد تولیـدی‪،‬‬ ‫شـرکت خدماتـی‪ ،‬منـزل و حتـی در اتـاق کوچـک خـود انجـام دهـد‪ .‬از انجـام‬ ‫تهـای ‪ 5S‬نبایـد ترسـی بـه دل راه داد؛ زیـرا این کار نتیجه قابل لمسـی برای‬ ‫فعالی ‬ ‫هر فرد به دنبال دارد‪ .‬مسـئله مهم‪ ،‬اغاز کردن این فعالیت ها و حفظ ان هاسـت‬ ‫کـه بـا اجـرای دقیـق مرحلـه چهـارم و پنج ِـم ایـن سیسـتم امکان پذیـر اسـت»‪.‬‬ ‫تسـاز‬ ‫مدرسـی فر‪ ،‬رفتـار و طـرز برخـورد مدیریـت‪ ،‬دراین میـان را بسـیار سرنوش ‬ ‫تهـای ‪ 5S‬نداشـته باشـد‪،‬‬ ‫خوانـد و افـزود‪« :‬ا گـر مدیریـت برخـورد خوبـی بـا فعالی ‬ ‫یکـه مدیریـت‬ ‫نهـا را جـدی نخواهنـد گرفـت‪ .‬ازطرفـی‪ ،‬درصورت ‬ ‫چیـک از افـراد ا ‬ ‫هی ‬ ‫فرماندار ری‪:‬‬ ‫تنها ‪ 30‬درصد ارد تولیدی کشور وارد سفره مردم می شد‬ ‫محسنشیراز ی نژاد‬ ‫فرمانـدار ویـژه شهرسـتان ری گفـت‪« :‬فقـط ‪ ۳۰‬درصـد ارد تولیـدی کشـور وارد‬ ‫یشـد و باقـی ان در قالـب قاچـاق و صـادرات در اختیـار دیگـر‬ ‫سـفره مـردم م ‬ ‫کشـورها قـرار می گرفـت‪ ،‬دولـت بـرای مقابلـه بـا ایـن شـرایط وارد عمـل شـده‬ ‫ اسـت»‪ .‬ب هگـزارش ایرنـا؛ حمیـد زمانـی در همایـش تجلیـل از اعضـای شـورای‬ ‫اسلامی روسـتاهای بخـش کهریـزک گفـت‪« :‬در ایـن شـرایط بایـد چنـد هفتـه‬ ‫شرو را بـرای رصـد و کنتـرل بـازار و جلوگیری از فعالیت اخال گـران در اقتصاد‬ ‫پیـ ِ ‬ ‫بـا جدیـت فعـال بـود»‪ .‬ایـن مسـئول افـزود‪« :‬تمـام اختیـارات الزم بـه دسـتگاه‬ ‫قضـا و سـازمان هـای نظارتـی بـرای برخـورد جـدی بـا احتـکار‪ ،‬گـران فروشـی و‬ ‫ایجـاد اختلال تفویـض شـده اسـت و بازرسـان در محـل کشـف تخلـف مختـار‬ ‫بـه صـدور و اجـرای بالفاصلـه ان هسـتند»‪ .‬وی خاطرنشـان کـرد‪« :‬مطمئـن‬ ‫هسـتیم کـه در کمتـر از سـه ماه اینـده ایـن اقـدام جسـورانه دولـت تاثیـر مثبـت‬ ‫خـود را در زندگـی و معیشـت مـردم نشـان خواهـد داد و بـرای دسـتیابی بـه‬ ‫چنیـن نتیجـه ای همـه مسـئوالن در تمـام‬ ‫جایگا ههـا بایـد همکاری و همدلی الزم را داشـته‬ ‫باشـند»‪ .‬معاون اسـتاندار تهران اضافه کرد‪« :‬در‬ ‫جراحـی اقتصـادی بزرگـی کـه دولـت اغـاز کـرده‬ ‫اسـت بـا انکـه بـا تاخیـر اطالع رسـانی و تبییـن‬ ‫انحـام گرفـت‪ ،‬امـا تمـام اقدامـات بـرای تامیـن‬ ‫اقلام اساسـی کشـور انجـام شـده اسـت»‪ .‬زمانـی‬ ‫ادامـه داد‪« :‬افتخـار امام خمینـی(ره) و انقلاب‬ ‫اسلامی کار بـا مـردم و اسـتمرار ان بـا تکیـه‬ ‫بـر انـان بـود و شـوراها تجلـی بـارز ایـن مسـئله‬ ‫اسـت‪ .‬دولـت سـیزدهم‪ ،‬دولـت امیـد و تـوکل بـه‬ ‫خداونـد و بـا تمـام تـوان بـرای خدمت رسـانی به‬ ‫مـردم پـای کار امـده اسـت»‪ .‬معـاون اسـتاندار تهـران افـزود‪« :‬روز گذشـته رهبـر‬ ‫معظـم انقلاب بـه صراحـت دسـتور دادنـد همـه ارکان نظـام بـا دولـت همـراه‬ ‫ارشـد مصمـم بـه اجـرای ایـن فعالیت هـا و کسـب موفقیـت در انجـام ان ها باشـد‪،‬‬ ‫ایـن تمایـل و قاطعیـت بـه افـراد دیگـر نیـز سـرایت می کنـد و تمامـی سـازمان و یـا‬ ‫شـرکت مشـتاقانه به انجام ان ها خواهند پرداخت»‪ .‬وی ضمن اشـاره به اجرای‬ ‫موفقیت امیـز نظـام اراسـتگی در واحـد ایمنـی و اتش نشـانی و تشـکر و قدردانی از‬ ‫تلاش مجدانـه همـکاران در ایـن واحـد‪ ،‬مدیریـت هـر واحـد را مسـئول پیشـرفت‬ ‫تهـا‬ ‫رونـد اوضـاع و تاحدزیـادی تعیین کننـده موفقیـت یـا شکسـت ایـن فعالی ‬ ‫دانسـت و گفـت‪« :‬پیاده سـازی ایـن نظـام در سـازمان منجـر بـه پیشـگیری از بروز‬ ‫ننـکات‬ ‫حـوادث و افزایـش بهـره وری می شـود؛ بنابرایـن می تـوان گفـت رعایـت ای ‬ ‫در نهایـت باعـث پیشـگیری از اتلاف هزینـه و سـرمایه می شـود و اسـتقرار ان در‬ ‫سـازمان ها باعـث رهایـی ان هـا از شـلختگی و بی نظمـی خواهـد شـد»‪.‬‬ ‫باشـند‪ ،‬دولتـی کـه بـه گفتـه رئیس جمهـوری هیـچ شـانی جـز خدمـت گـذاری‬ ‫بـه مـردم نـدارد»‪ .‬فرمانـدار ویژه شهرسـتان ری با بیان اینکه ما با شـوراها غریبه‬ ‫نیسـتیم‪ ،‬گفـت‪ :‬شـما اعضـای شـورا مخاطـب داریـد و از همیـن رو بایـد بـرای‬ ‫توجیـه و تبییـن مـردم در خصوص تلاش های اقتصادی دولـت اقدام کنید»‪.‬‬ ‫وی با تا کید بـر لـزوم دقـت و مراقبـت در کارهـا بـرای جلوگیـری از وقـوع هـر نـوع‬ ‫اتفاق نادرسـت‪ ،‬یاداور شـد‪« :‬تمام تالشـتان این‬ ‫باشـد تـا بـا خدمتگـذاری بـه مـردم‪ ،‬اخبـار خـوب‬ ‫از محـل خدمـت شـما منعکـس شـود»‪ .‬زمانـی‬ ‫خاطرنشـان کرد‪« :‬ا کنون دولت تمام تالش خود‬ ‫را بـرای مدیریـت بـازار‪ ،‬بهبود وضعیـت اقتصادی‬ ‫و جلوگیری از سـودجویی متخلفان به کار گرفته‬ ‫اسـت‪ ،‬در همین راسـتا می طلبد تا دیگر بخش ها‬ ‫نیز همراهی و مراقبت الزم را داشته باشند»‪ .‬این‬ ‫مسـئول تا کید کرد‪« :‬در شـرایط کنونی‪ ،‬حسـاس‬ ‫یسـت‬ ‫تریـن محـل خدمـت در کشـور همـان کار ‬ ‫که مسئولیت ان به ما وا گذار شده است»‪ .‬زمانی‬ ‫در زمینـه فعالیـت شـوراهای روسـتایی نیز یـاداور‬ ‫شـد‪« :‬ا گـر همدیگـر را امـر بـه معـروف نکنیـم و بـه حـد مراقبـت عملکـرد خـود و‬ ‫همـکاران نباشـیم‪ ،‬امـکان وقـوع هـر اتفاقـی کـه نبایـد رخ دهـد وجـود دارد»‪.‬‬ صفحه 12 ‫دوشنبه‪ 26‬اردیبهشت‪ / 1401‬شماره ‪398‬‬ ‫‪13‬‬ ‫شهرستان‬ ‫محسن شیراز ی نژاد‬ ‫مرداب دیوک مازندران؛ زیبای خفته در کالردشت‬ ‫مرداب دیوک یکی از جاهای دیدنی مازندران و کالردشت است که با درختانی پوشیده از خزه احاطه شده‬ ‫نقـدر سـکوت حکم فرماسـت کـه می توانیـد صدای باد را بشـنوید کـه میان درختان بازیگوشـی‬ ‫اسـت‪ .‬اینجـا ا ‬ ‫یسـت کـه‬ ‫مهـای اسرارامیز ‬ ‫می کنـد‪ .‬مـرداب پوشـیده از خـزه اسـت و سـکونی عجیـب و رازالـود دارد؛ مثـل فیل ‬ ‫یسـت کـه در جاهـای مختلـف روئیده انـد و‬ ‫در ان حادثـه ای عجیـب و ترسـنا ک اتفـاق می افتـد‪ُ .‬پـر از درختان ‬ ‫یشـان بدهـد‪ .‬نزدیک تریـن‬ ‫به دلیـل بکر بـودن منطقـه کسـی هنـوز فرصـت نکـرده تغییـری در ظاهـر خداداد ‬ ‫روسـتا بـه ان‪ ،‬روسـتای پیمبـور اسـت‪ .‬ا گـر نمی خواهیـد اطـراف مـرداب کمـپ بزنیـد‪ ،‬شـاید بتوانیـد یکـی از‬ ‫اتاق هـای روسـتایی را اجـاره کنیـد‪.‬‬ ‫پلمب شدن یک واحد تولید‬ ‫و بسته بندی زغال‬ ‫رقابت های ملی مهارت سفال در گناباد؛ گامی به سوی رونق سفالگری‬ ‫س ــفالگری یک ــی از صنایع دس ــتی که ــن ایران زمی ــن‬ ‫ب ــا قدم ــت چندین هزارس ــاله ب هش ــمار مـ ـی رود‪ .‬ای ــن‬ ‫هن ــر اصی ــل در برخ ــی از مناط ــق کش ــور مانن ــد روس ــتای‬ ‫«من ــد» از تواب ــع شهرس ــتان گناب ــاد همچن ــان ب ــه حی ــات‬ ‫پوی ــای خ ــود ادام ــه داده و ظ ــروف س ــفالی تولی ــد ش ــده‬ ‫دراین منطق ــه پیش ــینه و جای ــگاه خ ــاص خ ــود را دارد‪.‬‬ ‫ب هگ ــزارش ایرن ــا؛ از دیرب ــاز هنرمن ــدان ایران زمی ــن ب ــا‬ ‫س ــرپنجه های خ ــود از امیختگ ــی خ ــا ک و اب به وی ــژه‬ ‫ب ــا خ ــا ک رس ظ ــروف س ــفالی تولی ــد می کردن ــد ک ــه از‬ ‫یت ــوان ب ــه‬ ‫فه ــای س ــفالی قدیم ــی م ‬ ‫مش ــهورترین ظر ‬ ‫کوز هه ــا و پیال هه ــا اش ــاره ک ــرد‪ .‬باوجودانک ــه س ــفالگری‬ ‫یس ــت؛ ام ــا ب ــا گذش ــت زم ــان‬ ‫ی ــک صنع ــت بس ــیار قدیم ‬ ‫و گس ــترش زندگ ــی ش ــهری‪ ،‬ای ــن هن ــر از بی ــن نرفت ــه بلک ــه‬ ‫تکام ــل یافت ــه و خ ــود را ب ــا نیازه ــای زندگ ــی ام ــروزی وف ــق‬ ‫داده اس ــت‪ .‬به مرورزم ــان‪ ،‬هنرمن ــدان چیره دسـ ـت ‬ ‫گه ــای مختل ــف ب ــر ای ــن‬ ‫نق ــش و نگارهای ــی زیب ــا ب ــا رن ‬ ‫فه ــا کش ــیده و زیبای ــی ان را دوچن ــدان کرده ان ــد‪ .‬هن ــر‬ ‫ظر ‬ ‫س ــفالگری هم ا کن ــون در نق ــاط مختل ــف کش ــور ازجمل ــه‬ ‫روس ــتای من ــد از تواب ــع گناب ــاد‪ ،‬اللجی ــن هم ــدان‪ ،‬میب ــد‬ ‫ی ــزد‪ ،‬کاش ــان‪ ،‬ش ــهرضای اصفه ــان‪ ،‬زن ــوز و ک ــوزه کن ــان‬ ‫اذربایج ــان ش ــرقی‪ ،‬کلپ ــورگان سیستان وبلوچس ــتان‪،‬‬ ‫جویب ــار مازن ــدران و س ــیاهکل گی ــان رواج دارد و ظ ــروف‬ ‫س ــفالی ب ــا دس ــتان هنرمن ــد فع ــاالن این رش ــته تولی ــد‬ ‫یش ــود ک ــه ازاین می ــان س ــفال روس ــتای من ــد گناب ــاد‬ ‫م ‬ ‫از جای ــگاه و پیش ــینه خاص ــی برخ ــوردار اس ــت‪ .‬ظ ــروف‬ ‫ســفالی بــا گذشــت زمــان و گســترش زندگــی تکامــل یافتــه‬ ‫و به تدری ــج به وس ــیله س ــایر هنره ــا مانن ــد مین ــا کاری و‬ ‫نقاشــی روی ســفال از جذابیــت خاصــی برخــوردار شــدند‪.‬‬ ‫جه ــزار س ــال قبل در روس ــتایی ب ــا‬ ‫س ــفال «من ــد» از پن ‬ ‫همی ــن ن ــام در فاصل ــه سـ ـه کیلومتری مرک ــز شهرس ــتان‬ ‫یش ــود‪.‬‬ ‫گناب ــاد اس ــتان خراس ــان رض ــوی تولی ــد م ‬ ‫مهم تریــن مشــخصه ســفال منــد عناصــر تزئینــی برگرفتــه‬ ‫از طبیع ــت در چه ــار گ ــروه انس ــانی‪ ،‬حیوان ــی‪ ،‬گیاه ــی و‬ ‫هندس ــی اس ــت و نق ــش ماه ــی ک ــه زینت بخ ــش ا کث ــر‬ ‫ســفال های منــد گنابــاد اســت‪ ،‬جایــگاه واالیــی در روایــات‬ ‫اس ــطوره ای دارد‪ .‬نق ــوش دیگ ــر زینت بخ ــش س ــفال من ــد‬ ‫ک ــه ه ــر ی ــک به مقتض ــای حض ــور ان در قلم ــرو اس ــطوره و‬ ‫فرهن ــگ که ــن ای ــران قابل تعبی ــر و تفس ــیر اس ــت ش ــامل‬ ‫خورش ــید‪ ،‬پرن ــده‪ ،‬بته جق ــه‪ ،‬گل و م ــر غ‪ ،‬گل و پروان ــه‪،‬‬ ‫گل و ب ــرگ‪ ،‬گل ک ــدو‪ ،‬کتیب ــه‪ ،‬اب ــر و گل‪ ،‬گنج ــی‪ ،‬گل گ ــرد‬ ‫و خونه کش ــی‪ ،‬ماه ــی و درخ ــت اس ــت‪ .‬هم ا کن ــون ‪۲۷‬‬ ‫کارگاه ب ــزرگ و کوچ ــک در روس ــتای من ــد گناب ــاد درزمین ـ ٔـه‬ ‫تولیــد ســفال فعالیــت دارنــد کــه زمینــه اشــتغال مســتقیم‬ ‫ح ــدود ‪ ۳۰۰‬نف ــر را فراه ــم کرده ان ــد‪ ،‬ازس ــوی دیگر ورود‬ ‫بان ــوان به عن ــوان نگارگ ــران چیره دس ــت در کن ــار م ــردان‬ ‫زحمتک ــش س ــهم بزرگ ــی در رون ــق س ــفال من ــد دارن ــد‬ ‫و بخ ــش قابل توجه ــی از اش ــتغال خانگ ــی را ب هخ ــود‬ ‫اختص ــاص داده ان ــد‪ .‬بهره گی ــری از ظرفی ــت مس ــابقات‪،‬‬ ‫برگ ــزاری همای ــش و ی ــا نمایش ــگاه های مختل ــف گام‬ ‫مهم ــی ب ــرای جلوگی ــری از ب ــه فراموش ــی س ــپرده ش ــدن‬ ‫صنایع دس ــتی و هنره ــای اصی ــل ایران ــی ازجمل ــه‬ ‫س ــفالگری و انتق ــال انه ــا ب ــه نس ــل ج ــوان اس ــت ت ــا ان ــان‬ ‫ب ــه هوی ــت و پیش ــینه هن ــری و فرهنگ ــی خ ــود افتخ ــار‬ ‫کنن ــد‪ .‬روس ــتای من ــد از تواب ــع شهرس ــتان گناب ــاد میزب ــان‬ ‫ته ــای مل ــی ازاد مه ــارت س ــفال کش ــور‬ ‫نخس ــتین رقاب ‬ ‫ط ــی روزه ــای ‪ ۲۰‬ت ــا ‪ ۲۲‬اردیبهشـ ـت ماه امس ــال ب ــود‪ ،‬در‬ ‫ته ــا هنرمن ــدان و اس ــتادکاران چیره دس ــت‬ ‫این رقاب ‬ ‫س ــفالگر از سراس ــر کش ــور در دو بخ ــش م ــردان و زن ــان‬ ‫حض ــور داش ــتند‪.‬‬ ‫اهمیت برپایی رقابت های ملی سفال‬ ‫و وا گویه های شرکت کنندگان‬ ‫ته ــای مل ــی مه ــارت س ــفال و از‬ ‫یک ــی از داوران رقاب ‬ ‫ســفالگران پیشکســوت گنابــادی در گفت وگــو و بــا خبرنــگار‬ ‫ته ــای مل ــی ازاد مه ــارت‬ ‫ایرن ــا گف ــت‪« :‬برپای ــی رقاب ‬ ‫ســفارت در گنابــاد نقــش مهمــی در اشــنایی بیشــتر مــردم‬ ‫و ازجملــه نســل جــوان بــا ســفالگری به عنــوان هنــر اصیــل‬ ‫ایران ــی دارد»‪ .‬ه ــادی توس ــلی اف ــزود‪« :‬سروکار داش ــتن ب ــا‬ ‫ِگل و خ ــا ک ب ــرای انس ــان ارامش بخ ــش اس ــت و خالقی ــت‬ ‫و اب ــداع و افرین ــش ه ــم تاثی ــر مثبت ــی ب ــر روحی ــه ادم ــی‬ ‫دارد»‪ .‬وی اضاف ــه ک ــرد‪« :‬ام ــروزه باتوج هب ــه ا گاه ــی م ــردم‬ ‫یضــرر بــودن ظــروف ســفالی و نقشــی کــه در ســامتی‬ ‫از ب ‬ ‫اف ــراد دارن ــد‪ ،‬اس ــتقبال ان ــان و به وی ــژه گردش ــگران از ای ــن‬ ‫هن ــر درحال افزای ــش اس ــت و وج ــود رقیب ــان نه تنه ــا تاثی ــر‬ ‫منفــی بــر ســفالگری منطقــه گنابــاد نداشــته‪ ،‬بلکــه باعــث‬ ‫بهب ــودی ان نی ــز ش ــده چ ــون این منطق ــه از پتانس ــیل ها‬ ‫و پیش ــینه خاص ــی دراین بخ ــش برخ ــوردار اس ــت»‪ .‬او‬ ‫ته ــا در ب ــازار‬ ‫نش ــدن م ــواد اولی ــه و بی ثبات ــی در قیم ‬ ‫گرا ‬ ‫ف ــروش را از مش ــکالت مه ــم صنع ــت س ــفالگری برش ــمرد‬ ‫و گف ــت‪« :‬درص ــورت حمای ــت و توج ــه بیش ــتر مس ــئوالن‬ ‫ذی رب ــط هن ــر تولی ــد س ــفال نق ــش مهم ــی در ج ــذب‬ ‫گردش ــگر و رون ــق اقتص ــادی منطقـ ـه ای و مل ــی دارد و‬ ‫می توان ــد در س ــبد کااله ــای صادرات ــی و ارزاوری ب ــرای‬ ‫کش ــور ه ــم س ــهیم باش ــد»‪ .‬یک ــی از ش ــرکت کنندگان در‬ ‫ته ــای مل ــی مه ــارت س ــفال گناب ــاد ک ــه از شهرس ــتان‬ ‫رقاب ‬ ‫شــهرضای اســتان اصفهــان در بخــش ازاد و برجســته کاری‬ ‫و خوشنویس ــی روی س ــفال ای ــن مس ــابقات ش ــرکت ک ــرده‬ ‫تهــا‬ ‫اســت نیــز بــه خبرنــگار ایرنــا گفــت‪« :‬برگــزاری این رقاب ‬ ‫عالو هب ــر تروی ــج و معرف ــی هنره ــا و صنایع دس ــتی‬ ‫اصی ــل کش ــور ب ــه س ــایر اح ــاد جامع ــه و ازجمل ــه جوان ــان‪،‬‬ ‫شهرستان ری‬ ‫اش ــنایی و تب ــادل تجربی ــات بی ــن هنرمن ــدان این رش ــته‬ ‫را فراه ــم می کن ــد و این موض ــوع در رشـــد و بالندگـــی‬ ‫س ــفالگری بس ــیارمهم اس ــت»‪ .‬مه ــری پرا کنـــده گفـــت‪:‬‬ ‫ته ــا هم ــواره به عن ــوان ی ــک خ ــا مه ــم‬ ‫«برگ ــزاری این رقاب ‬ ‫یش ــد ک ــه مس ــئوالن بای ــد ب ــا حمای ــت بیش ــتر‬ ‫احس ــاس م ‬ ‫از این رش ــته زمین ــه دلگرم ــی هنرمن ــدان س ــفالگر را فراه ــم‬ ‫کنن ــد‪ ،‬چرا ک ــه این رش ــته درام ــد مناس ــبی ن ــدارد و بیش ــتر‬ ‫هنرمن ــدان به خاط ــر ذوق و عالق ــه ب ــه ان می پردازنـــد و‬ ‫م ــن ه ــم از اش ــنایی ب ــا تع ــداد زی ــادی هنرمن ــد س ــفالگر‬ ‫ته ــا به عن ــوان فرصت ــی ب ــرای‬ ‫در م ــدت برگ ــزاری این رقاب ‬ ‫رش ــد کم ــی و کیف ــی بیش ــتر تولی ــدت خـــود اســـتفاده‬ ‫می کن ــم»‪ .‬حس ــین حس ــنی ک ــه از ش ــیراز در رقابت ه ــای‬ ‫مل ــی مه ــارت س ــفال کش ــور ش ــرکت ک ــرده ه ــم مهم تری ــن‬ ‫نتای ــج و دس ــتاورد برگ ــزاری ای ــن مس ــابقه ها را کارگروه ــی و‬ ‫اعتــای هنــر اصیــل ســفالگری و اشــنایی بــا پیشکســوتان‬ ‫و فع ــاالن این رش ــته در سراس ــر کش ــور برش ــمرد‪ .‬علیرض ــا‬ ‫شناس ــایی؛ ی ــک کارش ــناس و فع ــال ح ــوزه گردش ــگری و‬ ‫صنایع دس ــتی گناب ــاد ه ــم گف ــت‪« :‬برگ ــزاری این چنی ــن‬ ‫جش ــنواره ها و رقابت های ــی در رشـــته های مختلـــف‬ ‫هن ــری و ازجمل ــه س ــفالگری ک ــه از جایـــگاه و پیشـــینه‬ ‫خاص ــی در س ــطح کش ــور و ازجمل ــه این شهرســـتان‬ ‫برخ ــوردار اس ــت در توس ــعه اقتص ــادی و گردشـــگری‬ ‫تاثی ــر زی ــادی دارد و نتای ــج خ ــود را در درامدزای ــی نش ــان‬ ‫می ده ــد و بای ــد از ظرفی ــت تش ــکل های مردم ــی و اح ــاد‬ ‫م ــردم ب ــرای برپای ــی هرچه بهت ــر ان هـــا بهـــره گرفـــت»‪.‬‬ ‫ته ــای مل ــی مه ــارت س ــفال در گناب ــاد‬ ‫دبی ــر اجرای ــی رقاب ‬ ‫نس ــازی و تب ــادل تجرب ــه بی ــن هنرمن ــدان س ــفالگر‬ ‫گفتما ‬ ‫سراس ــر کش ــور و ایج ــاد بس ــتر نقش افرین ــی بیش ــتر ای ــن‬ ‫صنایع دســتی بــا اصالــت در رونــق اقتصــادی را مهم تریــن‬ ‫ته ــا برش ــمرد‪ .‬اســـماء اســـحاقی‬ ‫اه ــداف این رقاب ‬ ‫گف ــت‪« :‬در ابت ــدا ق ــرار ب ــود این رقابت ه ــا تنه ــا در رش ــته‬ ‫چ ــر خ کاری س ــفالگری و نقاش ــی س ــنتی زی ــر لعاب ــی برگ ــزار‬ ‫ش ــود؛ ول ــی به دلی ــل اس ــتقبال زی ــاد هنرمن ــدان سراس ــر‬ ‫کش ــور بخ ــش ازاد ه ــم ب ــه ان اضاف ــه شـــد»‪ .‬مســـئول‬ ‫ته ــای مل ــی مه ــارت س ــفال و مع ــاون‬ ‫هیئــت داوران رقاب ‬ ‫طــرح و برنامــه پــارک علــم و فنــاوری خراســان رضــوی هــم‬ ‫اس ــتقبال رد هه ــای س ــنی مختل ــف و ازجمل ــه جوان ــان در‬ ‫ته ــا را از نق ــاط ش ــاخص برگ ــزاری ان ذکـــر کـــرد‬ ‫این رقاب ‬ ‫و اف ــزود‪« :‬درص ــورت حمای ــت مس ــئوالن ذی رب ــط این ــده‬ ‫خوب ــی چشـ ـم انتظار س ــفالگری کشـــور اســـت»‪ .‬ا کبـــر‬ ‫امین ــی گف ــت‪« :‬هنرمندان ــی ب ــا س ــنین ‪ ۱۳‬ت ــا ‪ ۷۰‬س ــاله و‬ ‫حت ــی اس ــتادکاران چیره دس ــت س ــفالگر سراســـر کشـــور‬ ‫در دو بخ ــش اقای ــان و بان ــوان در این رقابت هـــا حضـــور‬ ‫یافتنــد و ایــن بــرای شــهر گنابــاد و ازجملــه روســتای منــد‬ ‫ک ــه دارای س ــابقه تاریخ ــی پنج هزارس ــاله در تولی ــد س ــفال‬ ‫اس ــت‪ ،‬ی ــک فرص ــت اس ــتثنایی اس ــت تـــا بـــا حمایـــت‬ ‫بیش ــتر مس ــئوالن بس ــتر نقش افرین ــی بیش ــتر ای ــن هن ــر‬ ‫در رون ــق اقتص ــادی منطق ــه و کش ــور فراه ــم ش ــود‪ .‬ا گ ــر‬ ‫ای ــن هن ــر اصی ــل ب ــا عل ــم و فن ــاوری و روش ه ــای نوی ــن‬ ‫تلفی ــق ش ــود‪ ،‬در جذابی ــت بیش ــتر تولی ــدات و بازاریاب ــی‬ ‫قت ــر خواه ــد بـــود کـــه برگـــزاری‬ ‫و ج ــذب مش ــتریان موف ‬ ‫ته ــا بس ــتر این مه ــم را هم ــوار می کن ــد‪ .‬بای ــد ب ــا‬ ‫این رقاب ‬ ‫ته ــای علم ــی و فن ــاوری دانش ــگاه ها‬ ‫بهره گی ــری از ظرفی ‬ ‫و مرا کــز امــوزش عالــی و برگــزاری دور ههــای اموزشــی بــرای‬ ‫فع ــاالن این رش ــته محص ــوالت س ــفالی منطب ــق با کیفی ــت‬ ‫و اس ــتانداردهای جهان ــی دراین منطق ــه تولی ــد ش ــود ت ــا‬ ‫عالو هب ــر ب ــازار داخ ــل کش ــور‪ ،‬ظ ــروف س ــفالی در ص ــادرات‬ ‫نیــز جایــگاه خــود را به دســت اورد»‪ .‬شهرســتان گنابــاد بــا‬ ‫ته ــای زی ــاد در ح ــوزه صنایع دس ــتی ک ــه در بیش ــتر‬ ‫ظرفی ‬ ‫شه ــا مانن ــد س ــفالگری دارای قدم ــت پنج هزارس ــاله‬ ‫بخ ‬ ‫اس ــت از نق ــاط مه ــم ه ــدف گردش ــگری کش ــور و اس ــتان‬ ‫یس ــت‪.‬‬ ‫خراس ــان رضو ‬ ‫سرپرسـت اداره حفاظـت محیـط زیسـت شهرسـتان ری‪،‬‬ ‫از پلمـب یـک واحـد تولیـد و بسـته بندی زغـال در منطقه‬ ‫صنعتـی توتـک بخـش خـاوران خبـر داد‪ .‬علیرضـا فاضلـی‬ ‫ثانـی گفـت‪« :‬به دلیـل انجـام فعالیـت االینـده و نبـود‬ ‫پیش بینـی تمهیـدات زیسـت محیطی الزم و همچنیـن‬ ‫نداشـتن مجوزهـای الزم بـا دسـتور مرجـع قضایـی و‬ ‫همـکاری عوامـل نیـروی انتظامـی توسـط واحـد حقوقـی‬ ‫و مامـوران اجرایـی‪ ،‬ایـن واحـد پلمـب شـد»‪ .‬به گفتـه‬ ‫فاضلـی؛ ایـن واحد االینده در اواخر سـال گذشـته توسـط‬ ‫کارشناسـان ایـن اداره شناسـایی شـده بـود‪ .‬وی ادامـه‬ ‫داد‪« :‬ایـن واحـد بـا دار ابـودن کور ههـای متعـدد بـا خـروج‬ ‫گردوغبـار زیـاد از ناحیـه دودکـش باعـث االیندگـی شـدید‬ ‫هـوا بـود و ابلاغ اخطاریـه نیـز باعـث اصالح عملکـرد واحد‬ ‫نشـد»‪.‬‬ ‫کشف ‪ ۳۶‬میلیارد تومان کاالی قاچاق‬ ‫فرمانـده انتظامـی شهرسـتان ری با بیان اینکـه برخـورد‬ ‫بـا محتکـران ب هطـور قاطـع و مسـتمر صـورت می گیـرد‪،‬‬ ‫از کشـف بیـش از ‪ ۳۶‬میلیاردتومـان کاالی قاچـاق‬ ‫دراین شهرسـتان خبـر داد‪ .‬ب هگـزارش ایرنـا؛ سـرهنگ‬ ‫دوسـتعلی جلیلیـان در حاشـیه طـرح ‪ ۱۱‬پلیـس ری‬ ‫گفـت‪« :‬پلیـس امنیـت اقتصـادی ری ب هصـورت فعاالنـه‬ ‫مـوارد را رصـد می کنـد و در هفتـه گذشـته ‪ ۱۰‬مـورد از‬ ‫جرائـم اقتصـادی به ویـژه در موضـوع احتکار را شناسـایی‬ ‫کردیـم و تعـدادی در دسـتورکار اسـت»‪ .‬وی ادامـه داد‪:‬‬ ‫«در این راسـتا تا کنـون ‪ ۳۶‬میلیـارد و ‪۲۶۵‬میلیون تومـان‬ ‫کاالی قاچـاق یـا احتـکار شـده را کشـف و ضبـط کردیـم و‬ ‫‪ ۱۰‬نفـر هـم دسـتگیر شـدند»‪.‬‬ ‫تحقق مطالبه به حق شهروندان‬ ‫بعد از ‪ ۱۰‬سال‬ ‫طرح اتصال خط لوله اب شـرب کهریزک به رینگ شـهید‬ ‫اوینـی (سـد ماملـو) اجـرا شـد‪ .‬ب هگـزارش روابط عمومـی‬ ‫شـهرداری کهریـزک؛ علـی کلهـر‪ ،‬شـهردار کهریـزک گفـت‪:‬‬ ‫«در راسـتای بهبـود کیفیـت اب اشـامیدنی اهالـی بخـش‬ ‫کهریـزک‪ ،‬بـه ا گاهـی مـردم محتـرم و شـریف و والیـی شـهر‬ ‫کهریـزک می رسـاند؛ بـا پیگیـری فرمانـدار ویـژه شهرسـتان‬ ‫ری جنـاب مهنـدس زمانـی و حمایـت اسـتاندار انقالبـی؛‬ ‫مهنـدس منصـوری (مسـئولین بخـش) و دکتـر بابایـی‬ ‫(بخشـدار )‪ ،‬حاج اقـا اسـتیری (امام جمعـه)‪ ،‬دکتـر‬ ‫پیرسرایی (رئیس حوزه قضایی اداره کل اطالعات جنوب‬ ‫تهران) ‪ ،‬مهندس قضاتلو (شهردار باقرشهر) و مدیر عامل‬ ‫ابفای منطقه ‪ )۶‬مهندس حقیقی و همکاران پرتالششان‬ ‫در ابفـای کهریـزک‪ ،‬اتصـال خط لوله اب شـرب کهریزک به‬ ‫رینـگ شـهید اوینـی (سـد ماملـو) انجـام شـد»‪.‬‬ ‫اجرای‪ ۲۰‬هزار متر مربع‬ ‫روکش مکانیزه اسفالت‬ ‫معـاون فنـی و عمـران شـهرداری منطقـه ‪ ۱۴‬از اجـرای‬ ‫عملیـات روکـش اسـفالت در محورهای اصلی این منطقه‬ ‫خبـر داد‪ .‬ب هگـزارش روابط عمومـی شـهرداری منطقـه ‪۱۴‬؛‬ ‫هوشـیام عالیـی با اشـاره به توزیـع چهارهزار تـن اسـفالت‬ ‫در سـه محـور اصلـی منطقـه گفـت‪« :‬ایـن عملیـات بـا‬ ‫نسـازی ترافیـک همچنیـن‬ ‫هـدف تسـهیل در تـردد و روا ‬ ‫رضایتمنـدی شـهروندان منطقـه به ویـژه در نقـاط پرتردد‬ ‫تـداوم دارد»‪ .‬عالیـی با بیان اینکـه خیابـان افراسـیابی‬ ‫به دلیـل قرار گرفتـن در نقطـه مرکـزی منطقـه یکـی از‬ ‫مهم تریـن محور هـای مهـم تـردد به حسـاب می ایـد کـه‬ ‫همواره از خواسـته های شـهروندان رسـیدگی به اسـفالت‬ ‫ایـن محـور بـوده اسـت‪ ،‬افـزود‪« :‬روکـش اسـفالت مکانیـزه‬ ‫در ایـن محـور به متـراژ سـه هزار متر مربع درحال انجـام‬ ‫اسـت»‪.‬‬ ‫صدور حکم قطعی بخشدار خاوران‬ ‫هوشنگ ا کبری به عنوان بخشدار خاوران منصوب شد‪.‬‬ ‫طـی حکمی از سـوی محسـن منصـوری (اسـتاندار تهران)‬ ‫و بنـا به پیشـنهاد حمیـد زمانـی (فرماندار ویژه شهرسـتان‬ ‫ری)‪ ،‬هوشـنگ ا کبـری به عنـوان بخشـدار خـاوران‬ ‫منصـوب شـد‪.‬‬ صفحه 13 ‫دوشنبه‪ 26‬اردیبهشت‪ / 1401‬شماره ‪398‬‬ ‫‪14‬‬ ‫رایگان‬ ‫اگهی‬ صفحه 14 ‫دوشنبه‪ 26‬اردیبهشت‪ / 1401‬شماره ‪398‬‬ ‫‪15‬‬ ‫اینفوگرافیک‬ ‫جان باختن ‪ 4000‬نیروی کاله ابی برای هدفی به نام صلح!‬ ‫مهردادناظری‬ ‫‪mehrdad_nazery@yahoo.com‬‬ ‫هر سـاله در تاریـخ ‪ 29‬مـی‪ ،‬سـازمان ملـل «روز جهانی صلحبانان‬ ‫سـازمان ملـل متحـد» را گرامـی مـی دارد تـا به این ترتیـب‪ ،‬ادای‬ ‫ـازمانی ایـن نهـاد‬ ‫احترامـی شـود بـه پرسـنل غیرنظامـی و غیرس‬ ‫ِ‬ ‫کـه طـی سـال های گذشـته‪ ،‬زیـر پرچـم سـازمان ملـل خدمـت‬ ‫کرده انـد‪ .‬اولیـن ماموریـت ایـن سـازوکار انسـانی در ‪ 29‬مـی ‪1948‬‬ ‫به مرحله اجرا رسید؛ زمانی که شورای امنیت تعدادی از ناظران‬ ‫نظامـی را در جریـان جنـگ اول اعـراب و اسـرائیل بـه خاورمیانـه‬ ‫اعـزام کـرد‪ .‬ازان زمان تاکنـون بیـش از ‪ 4000‬حافـظ صلـح در‬ ‫تهـای بین المللـی جـان خـود را از دسـت داده انـد؛ تنهـا‬ ‫ماموری ‬ ‫‪ 130‬نفر از این افراد در سـال ‪ 2020‬کشـته شـدند‪ .‬وظیفه این گروه‪،‬‬ ‫با ظهور عناصر پلید در جهان مانند طالبان‪ ،‬داعش و بوکوحرام‪،‬‬ ‫دشوارتر از قبل شده و چالش های ناشی از همه گیری کووید‪19-‬‬ ‫نهـا افـزوده اسـت‪ .‬از سـال ‪1948‬‬ ‫تهـای ا ‬ ‫نیـز بـر سـختی فعالی ‬ ‫بیـش از یک میلیـون زن و مـرد در ‪ 72‬ماموریـت صلـح سـازمان‬ ‫ملـل خدمـت کرده انـد و در حال حاضـر ‪ 89000‬پلیـس نظامـی‬ ‫و پرسـنل غیرنظامـی در ‪ 12‬شـاخه ماموریـت ایـن نهـاد خدمـت‬ ‫می کننـد‪ .‬براسـاس گـزارش ‪ 28‬مـی ‪ 2021‬سـازمان ملـل متحـد؛‬ ‫«بنـگالدش» از ‪ 6‬مـارس سـال جـاری میلادی‪ ،‬بـا اسـتقرار ‪6608‬‬ ‫اعزامی‬ ‫حافـظ صلـح‪ ،‬بـه اولین کشـور جهـان با بیشـترین نیـروی‬ ‫ِ‬ ‫یکـه «روانـدا» بـا ‪ 6335‬نفـر در‬ ‫ایـن نهـاد تبدیـل شـده؛ در حال ‬ ‫کهـا قـرار می گیـرد‪ .‬سـومین کشـور نیـز‬ ‫رده دوم دریافـت ایـن کم ‬ ‫دراین فهرسـت‪« ،‬اتیوپـی» بـا ‪ 6245‬نفـر اسـت‪ .‬دبیـرکل سـازمان‬ ‫ملـل؛ انتونیـو گوتـرش در مـورد روز جهانـی صلحبانـان سـازمان‬ ‫ملـل امسـال اظهـار داشـته کـه «این مجموعه به تغذیه صلـح در‬ ‫برخی از خطرنا ک ترین مکان های جهان کمک می کند‪ .‬امروز و‬ ‫هر روز‪ ،‬ما از فدا کاری و شـجاعت صلحبانان خود برای کمک به‬ ‫چرخـش جوامـع اسـتقبال می کنیـم؛ بـه دور از جنگ و ب هسـمت‬ ‫تتـر»‪.‬‬ ‫نتـر و با ثبا ‬ ‫اینـده ای ام ‬ ‫بنگالدش‬ ‫رواندا‬ ‫اتیوپی‬ ‫نپال‬ ‫هند‬ ‫پاکستان‬ ‫مصر‬ ‫اندونزی‬ ‫چین‬ ‫غنا‬ صفحه 15 ‫هفته نامهسراسری‬ ‫ب امتیاز‪ :‬موسسه سایه سرافراز عشق ‪ /‬مد یرمسئول‪ :‬سروناز بهبهانی ‪ /‬سرد بیر‪ :‬د کتر مهرد اد ناظری ‪ /‬مدیر تحریریه‪ :‬مصطفی رفعت ‪ /‬صفحه ارا‪ :‬مجتبی دهقانی‬ ‫صاح ‬ ‫او در ‪ 24‬ژانویه ‪ 1991‬در حومه «شیکا گو» (ایاالت متحده) متولد شد‬ ‫والدینــش پا کســتانی و هنــدی بودنــد؛ و او بعــد از مهاجــرت خانواده اش بــه امریکا‪ ،‬به دنیا‬ ‫امد‬ ‫بــه مدرســه خصوصــی مســلمانان واقــع در ‪( Bridgeview‬ایلینــوی) رفــت و خودخواســته؛‬ ‫به رغم انکــه مــادرش بــه او گفتــه بــود تمــام عمــرش بــرای ایــن انتخــاب وقــت دارد‪ ،‬از‬ ‫کالس پنجــم‪ ،‬پوشــیدن حجــاب را اغــاز کــرد؛ و این درحالی سـت که خواهــرش «جــاروس»‬ ‫کاتولیــک اســت‬ ‫در دانشــگاه «لویــوال شــیکا گو» در کرانــه دریاچــه میشــیگان تحصیــل کــرد و لیســانس هنــر در‬ ‫روزنامه نــگاری و مطالعــات بین المللــی دارد‬ ‫طاهرهشیرینرحمان؛‬ ‫نخستینمجریخبر محجبه امریکا‬ ‫با خواندن مقاله ای در فیس بوک در مورد اولین قانون گذار سومالیایی‪-‬امریکایی محجبه‬ ‫تصمیم گرفت بخت خود را به عنوان اولین خبرخوان باحجاب در رسانه‪ ،‬بیازماید‬ ‫او فرصت کاراموزی در دفتر شیکاگو ‪CBS Evening News‬‬ ‫و «الجزیره» انگلیسی را داشت‬ ‫اولین مسلمانی ست بود که به عنوان سردبیر‬ ‫هفته نامه دانشجویی ‪ Loyola Phoenix‬به کار پرداخت‬ ‫ِ‬ ‫شـروع فعالیـت حرفـه ای اش در رسـانه‪ ،‬در «رادیـو اسلام» رقـم خـورد که توسـط‬ ‫بنیـاد «سـاوند ویـژن» و بیـن ‪ 1999‬تـا ‪ 2019‬تولیـد می شـد‪ .‬او درخلال این برنامـه‬ ‫کـه روزانـه تولیـد محتـوا داشـت‪ ،‬اجـرا و تهیه کنندگـی را اموخـت تجربه کرد‬ ‫تلویزیونی‬ ‫ا کنون مجری خبر ایستگاه‬ ‫ِ‬ ‫‪ KXAN-TV‬متعلق به ‪ NBC‬است‬ ‫که در «استین» (تگزاس) پخش می شود‬ ‫برای اولین بار در ‪ 8‬فوریه ‪ 2018‬با برنامه خبری‬ ‫شبکه ‪ KLJB‬وابسته به رسانه بزرگ ‪،Fox‬‬ ‫مقابل دوربین رفت و به عنوان اولین مجری‬ ‫مسلمان باحجاب در یک شبکه‬ ‫ وقت‬ ‫تمام ِ‬ ‫ِ‬ ‫ امریکایی خبرساز شد‬ ‫اجرای خبر را با حضور در شبکه ‪WHBF-TV‬‬ ‫از زیرمجموعه های ‪ CBS‬ادامه داد‬ ‫و تا ‪27‬سپتامبر ‪ 2019‬در انجا فعال بود‬ ‫در سال ‪ 2020‬با «ادام روسو» ازدواج کرد‬ ‫که یک خبرنگار و گزارشگر ورزشی ست‬ ‫سال ‪ 2018‬در مصاحبه با ‪HuffPost‬‬ ‫گفت‪« :‬ازطرق مختلف در اقلیت هستم‪.‬‬ ‫این فقط‪ ،‬هویت مذهبی ام نیست؛‬ ‫رنگین پوست بودن و زن بودن نیز تاثیر‬ ‫دارد‪ .‬دیدن زنان موفق؛ بی در نظر گرفتن‬ ‫نژاد یا قومیت ان ها‪ ،‬همیشه‬ ‫الهام بخش من بوده است»‬ ‫«جولیالیبلیچ»؛ژورنالیست‬ ‫حوزه حقوق بشر که با ارائه‬ ‫نظیر‬ ‫گزارش در نشریاتی ِ‬ ‫‪Associated Press، Chicago‬‬ ‫‪Tribune، The New York‬‬ ‫‪Times، Washington‬‬ ‫‪Post، Time، Life، Fortune‬‬ ‫و‪ ...‬جوایزی معتبر را نصیب‬ ‫برده و استاد رحمان در‬ ‫عرصه خبرنویسی بوده؛ او را‬ ‫مستعدترین شا گرد خود نامید‬ ‫نشانی‪ :‬خیابان ستارخان‪ ،‬خیابان شاد مهر‪ ،‬بعد از چهارراه صالحیان‪ ،‬پالک ‪307‬‬ ‫تلفن‪ 66555200-1 :‬و ‪ 66555160-1‬نمابر‪66555202 :‬‬ ‫چاپ‪ :‬ریحان ‪ /‬تلفن‪65586801-2:‬‬ صفحه 16