روزنامه سایه شماره 2114

‫وزیر کشور تاکید کرد؛‬ ‫‪ 12‬صفحه‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ ۸.۷‬درصدی‬ ‫براســاس امــار مربــوط بــه صــدور پروانــه اکتشــاف معدنــی؛ در نیمه نخســت امســال نســبت‬ ‫بــه مــدت مشــابه پارســال بــا افزایــش ‪ ۸.۷‬درصــدی بــه رقــم ‪ ۴۷۵‬فقــره رســید‪ .‬اصفهــان‪،‬‬ ‫کرمــان و خراســان جنوبــی در صــدر هســتند‪ .‬به اســتناد جــداول امــاری وزارت صنعــت‪،‬‬ ‫معــدن و تجــارت؛ پارســال تعــداد ‪ ۴۳۷‬فقــره پروانــه اکتشــاف در ش ـش ماه ابتدایی صــادر‬ ‫شــده بــود‪.‬‬ ‫همه دستگاه ها‬ ‫مشمول محدودیت های کرونایی‬ ‫شهردار باقرشهر خبر داد؛‬ ‫کسب رتبه برتر بین ‪ 42‬شهرداری استان تهران‬ ‫‪ 12‬با تالشکارکنان شهرداری‬ ‫چهارشنبه ‪ 28‬ابان ‪ 2 - 1399‬ربیع الثانی ‪ 18-1442‬نوامبر ‪ -2020‬سال هفدهم ‪ -‬شماره ‪ 1500 -2114‬تومان‬ ‫جدی وزیر بهداشت؛‬ ‫هشدار‬ ‫ِ‬ ‫مرگ های چهاررقمی‬ ‫نتیجه کوتاه امدن مردم‬ ‫؛‬ ‫‪2‬‬ ‫مکانی امن برای پاروکردن پول!‬ ‫ینــس اســتولتنبرگ؛ دبیــرکل ســازمان‬ ‫پیمــان اتالنتیــک شــمالی (ناتــو) گفت‪:‬‬ ‫«ایــن ســازمان نظامــی ممکــن اســت‬ ‫بابــت خــروج زودهنــگام از افغانســتان‪،‬‬ ‫بهــای ســنگینی دهــد‪ .‬مــا تقریبــ ًا‬ ‫‪ ۲۰‬ســال در افغانســتان بوده ایــم و‬ ‫هیچ یــک از متحــدان ناتــو خواســتار‬ ‫مانــدن بیــش از زمــان مورد نیــاز‬ ‫در این کشــور نیســتند»‪.‬‬ ‫چرایی‬ ‫نگاهی به‬ ‫ِ‬ ‫رونق «الیو» در اینستاگرام‬ ‫ِ‬ ‫ مناسبت «روز جهانی فلسفه»‬ ‫به‬ ‫قدرت زندگی کردن را‬ ‫ِ‬ ‫به کودکان هدیه دهید‬ ‫در دنیــای مجــازی هــر روز خبــر تا ز ه ای ســت و ســو ژه ای جدیــد و‬ ‫البتــه کوت اه مــدت‪ ،‬تمــام شــبکه های اجتماعــی را در ســیطره خــود می گیــرد‪.‬‬ ‫این روزهــا بحــث الیوهــای اینســتاگرامی اولویــت دارد‪ .‬هیــچ دقــت کردیــد‬ ‫چنــد وقــت اســت میــزان و تعــداد الیوهــای اینســتاگرامی افزایــش یافتــه‬ ‫اســت؟ دقــت کردیــد چقــدر ایــن الیوهــا بازدیــد می خورنــد؟ چقــدر حاشــیه‬ ‫درســت می کننــد؟ چقــدر قسمت هایشــان ‪...‬‬ ‫‪8‬‬ ‫دبیر کمیته راهبری معین های اقتصادی‪ ،‬فرهنگی استان خراسان رضوی تاکید کرد؛‬ ‫‪10‬‬ ‫تدوین قوانین قدیمی قوه مقننه براساس شرایط جامعه‬ ‫سخن مدیرمسئول‬ ‫دم خروس را باور کنیم‬ ‫یا قسم را؟‬ ‫داریوش ارجمند‪:‬‬ ‫«کتاب خوان» کردن مردم‬ ‫مرشد می خواهد‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫رئیس جمهوری خبر داد؛‬ ‫بو کارهای اسیب دیده ناشی از تعطیالت‬ ‫حمایت دولت از کس ‬ ‫رئیس جمهــوری گفــت‪« :‬دولــت تصمیــم گرفتــه بــرای‬ ‫گروه هــای هــدف و اقشــار اســیب پذیر کــه در اثــر تعطیلــی‬ ‫بو کار انــان دچــار اســیب خواهــد شــد‪ ،‬اقدامــات‬ ‫کســ ‬ ‫حمایتــی در نظــر بگیــرد»‪ .‬به گــزارش پایــگاه اطالع رســانی‬ ‫ریاســت جمهوری؛ یکص دو هشــتا دو دومین جلســه‬ ‫ســتاد هماهنگــی اقتصــادی به ریاســت حجت االســام‬ ‫حســن روحانــی برگــزار شــد و در ادامــه مباحــث جلســه‬ ‫گذشــته‪ ،‬رئیــس ســازمان برنام هو بودجــه گزارشــی از رونــد‬ ‫اماده ســازی و نهایی شــدن الیحــه بودجــه ‪ ۱۴۰۰‬ارائــه‬ ‫کــرد‪ .‬رئیس جمهــوری با تاکید بــر اولویــت تدویــن الیحــه‬ ‫بودجــه بر اســاس واقعیت هــای اقتصــادی و در عین حــال‬ ‫تــداوم برنامه هــای توســعه کشــور‪ ،‬رشــد و رونــق تولیــد و‬ ‫ایجــاد گشــایش در معیشــت مــردم و اقشــار کم برخــوردار‪،‬‬ ‫گفــت‪« :‬مقاومــت ملــت ایــران در بیــش از دو ســا لو نیم‬ ‫جنــگ اقتصــادی بی ســابقه بــا دشــمنان قســم خورده‬ ‫به ثمــر نشســته و زمینه هــای بهبــود در شــرایط اقتصــادی‬ ‫ســخنگوی دولــت گفــت‪« :‬تاکنــون هیــچ‬ ‫ی کــه در ســتاد مــورد‬ ‫نظــر کارشناســ ‬ ‫جمع بنــدی قــرار گرفتــه باشــد‪ ،‬مــورد‬ ‫مخالفــت قــرار نگرفتــه‪ .‬دولــت هیــچ‬ ‫اهمالــی در خصــوص جــان مــردم نخواهــد‬ ‫داشــت‪ .‬مــا همــه در قبــال جــان دیگــران‬ ‫مســئولیم و بایــد بــه ایــن امــر اهتمــام‬ ‫جــدی داشــته باشــیم»‪ .‬به گــزارش پایــگاه‬ ‫اطالع رســانی دولــت؛ علــی ربیعــی در‬ ‫نشســت خبــری خــود گفــت‪« :‬یکــی از‬ ‫مهم تریــن و اصلی تریــن مســائل مــا‪،‬‬ ‫مــردم فراهــم شــده و بــا وجــود لطمــات و صدمات ســختی‬ ‫کــه بــه اقتصــاد کشــور وارد شــد‪ ،‬دولــت بــا حمایــت و‬ ‫همــکاری مــردم اجــازه نــداد تحریم کننــدگان بــه اهــداف‬ ‫شــوم خــود برســند»‪ .‬روحانــی ادامــه داد‪« :‬از این نظــر‬ ‫با عنایت بــه اهــداف الیحــه بودجــه ســال اینــده و بــا‬ ‫برنامه ریزی هایــی کــه انجــام شــده اســت‪ ،‬بــا امیــدواری‬ ‫می توانیــم اعــام کنیــم وضعیــت اقتصــادی کشــور‬ ‫رو به بهبــودی و رونــق قــرار خواهــد گرفــت»‪.‬‬ ‫سخنگوی دولت‪:‬‬ ‫دولت هیچ اهمالی در خصوص جان مردم ندارد‬ ‫در هفتــه گذشــته کرونــا بــود‪ .‬کرونــا در‬ ‫دنیــا خشــن تر و بیرحمانه تــر شــده‬ ‫و تالش هــای جهانــی بــرای مقابلــه‬ ‫بــا کرونــا هــر روز تجــارب جدیدتــری‬ ‫چــه از لحــاظ درمــان و چــه در زمینــه‬ ‫پروتکل هــای بهداشــتی پدیــد اورده‬ ‫اســت‪ .‬درزمینــه مقابلــه دارویــی بــا کرونــا‬ ‫جهــان در حال پیشــرفت اســت؛ ولــی هنــوز‬ ‫نمی توانیــم زمــان دقیقــی را بــرای درمــان‬ ‫موثــر نهایــی مشــخص کنیــم؛ با این وضــع‬ ‫بــا پیگیری هایــی کــه شــاید از اســفندماه‬ ‫در کشــور مــا شــروع شــد‪ ،‬مراکــز علمــی‬ ‫و دانشــگاهی کشــور در خصــوص داروهــای‬ ‫کرونــا تالش هــای شایســته ای انجــام دادند‪.‬‬ ‫مــا امــروز جــزو تولید کننــدگان داروهایــی‬ ‫هســتیم کــه در دنیــا تجویــز می شــود و‬ ‫تاثیراتــی دارد؛ هر چنــد تاثیــر نهایــی هیــچ‬ ‫دارویــی را صد در صــد تائیــد نکردنــد»‪.‬‬ ‫وزیر کشور‪:‬‬ ‫همه دستگاه ها مشمول محدودیت های کرونایی می شوند‬ ‫وزیــر کشــور باتاکیدبراینکــه مصوبــه ســتاد ملــی‬ ‫کرونــا حکــم قانــون را دارد‪ ،‬گفــت‪« :‬همــه دســتگاه ها‬ ‫مشــمول محدودیت هــای کرونایــی می شــوند»‪.‬‬ ‫به گــزارش خانــه ملــت؛ عبدالرضــا رحمانــی فضلــی در‬ ‫حاشــیه نشســت روز سه شــنبه کمیســیون شــوراها و‬ ‫امــور داخلــی کشــور در مجلــس در جمــع خبرنــگاران‬ ‫درتوضیــح جزئیــات طــرح ایجــاد محدودیت هــای‬ ‫مهــار کرونــا اظهــار داشــت‪« :‬اقدامــی کــه از شــنبه؛‬ ‫یکــم اذرمــاه اجــرا خواهــد شــد‪ ،‬یــک برنامــه بــا شــش‬ ‫جــزء اســت و همــه اجــزای ایــن برنامــه بایــد باهــم اجرا‬ ‫شــود‪ .‬هرکــدام از اجــزاء اگــر اجــرا نشــود یــا بــد اجــرا‬ ‫شــود‪ ،‬بــه هــدف موردنظــر دســت پیــدا نمی کنیــم»‪.‬‬ ‫وی شناســایی بیمــاران کرونایی ســت و تســت بیمــاران‬ ‫کــه بایــد تــا ‪ ۱۰۰‬هزارمــورد در روز افزایــش داده شــود‪،‬‬ ‫ردیابــی‪ ،‬قرنطینــه و محدودیت ســازی اطالع رســانی‪،‬‬ ‫امــوزش‪ ،‬تبلیغــات مناســب و کمک هــای حمایتــی‬ ‫الزم را از جملــه این اقدامــات ذکــر کــرد‪ .‬رحمانــی‬ ‫فضلــی یــاداور شــد‪« :‬اجــرای محدودیت هایــی کــه‬ ‫مصوبــه ســتاد ملــی کروناســت‪ ،‬حکــم قانــون را دارد‪،‬‬ ‫همــه دســتگاه های اجرایــی بایــد دســتورالعمل های‬ ‫اجــرای خــود را تدویــن کننــد‪ .‬طــی دوهفته گذشــته‬ ‫در وزارت کشــور روزانــه جلســات متعــددی داشــتیم‬ ‫و میــان اســتانداران‪ ،‬روســای شــبکه های بهداشــت‪،‬‬ ‫فرمانــداران و بخشــداران هماهنگــی وســیعی انجــام‬ ‫گرفتــه اســت»‪ .‬وی باتاکیدبراینکــه مــردم رکــن‬ ‫اصلــی دراین برنامــه هســتند‪ ،‬اظهــار داشــت‪« :‬وزارت‬ ‫بهداشــت رکــن اجرایــی و عملیاتــی مهمی ســت و‬ ‫همــه در خدمــت وزارت بهداشــت هســتیم؛ کمااینکــه‬ ‫قــدردان کادر درمــان و وزارت بهداشــت هــم هســتیم‬ ‫و کمــک خواهیــم کــرد‪ .‬رکــن ســوم ایــن برنامــه‬ ‫رســانه ها و در راس ان هــا صداوسیماســت کــه بایــد‬ ‫در اقناع ســازی‪ ،‬اجماع ســازی‪ ،‬هماهنگــی و همدلــی‬ ‫تالشــی بیش ازقبــل انجــام دهــد»‪.‬‬ ‫سرمربی پرسپولیس‪:‬‬ ‫باید صبور باشیم تا مشکالت حل شود‬ ‫ســرمربی تیــم فوتبــال پرســپولیس می گویــد کــه پیــش‬ ‫از لیــگ قهرمانــان اســیا نامه هــای متعــدد بــرای پایــان‬ ‫همــکاری خــود بــا پرســپولیس به ایــن باشــگاه داده اســت‪.‬‬ ‫به گــزارش ایســنا؛ یحیــی گل محمــدی پــس از حضــور در‬ ‫باشــگاه پرســپولیس‪ ،‬اظهــار کــرد‪« :‬مــا یک روز دیگــر بــرای‬ ‫نقل وانتقــاالت فرصــت داریــم و اگــر بازیکنــی گیــر بیاوریم‪،‬‬ ‫جــذب می کنیــم‪ .‬برخــی بازیکنــان قــرارداد داشــتند و‬ ‫برخــی هــم از نظــر فنــی مورد نظــر مــا نبودنــد‪ .‬امیــر‬ ‫روســتایی احتمــاالً قرضــی بــه پیــکان ملحــق می شــود»‪.‬‬ ‫وی افــزود‪« :‬مدیــران جدیــد تــاش می کننــد مشــکالت‬ ‫را حــل کننــد‪ .‬بایــد زمــان بدهیــم و صبــور باشــیم تــا‬ ‫مشــکالت برطــرف بشــود»‪ .‬او دربــاره اینکــه ایــا نامــه‬ ‫فســخ قــرارداد بــه باشــگاه پرســپولیس داده اســت؟ گفــت‪:‬‬ ‫«به خاطــر بدعهــدی و خلــف وعده هایــی کــه داشــتند‪،‬‬ ‫مــن همــان موقــع چندبــار بــرای باشــگاه نامــه نوشــتم‬ ‫کــه قطــع همــکاری کنــم؛ امــا بــا مشــکالت ادامــه دادیــم‬ ‫و قهرمــان غــرب اســیا شــدیم‪ .‬ایــن مشــکالت ادامــه دارد و‬ ‫بایــد صبــور باشــیم تــا مشــکالت برطــرف شــود»‪.‬‬ ‫مسـئولین اقتصـادی‪ ،‬م دت هاسـت مدعـی‬ ‫شـ ده اند کـه اجنـاس خارجـی را بـرای ورود‬ ‫بـه کشـور ممنـوع کر ده انـد؛ گواینکـه ایـن‬ ‫ممنوعیـت‪ ،‬یـک مصوبه رسمی سـت کـه در‬ ‫مجلـس شـورای اسلامی ‪...‬‬ ‫‪2‬‬ ‫تداوم حمایت های المان از فعالیت های برنامه جهانی غذا در ایران‬ ‫علیرضانیاکان‬ ‫برنامــه جهانــی غــذا ســازمان ملــل متحــد (‪ )WFP‬از کمک‬ ‫تکمیلــی یک میلیون یورویـــی (تقریبــاً ‪ 1.2‬میلیــون دالر‬ ‫امریــکا) جمهــوری فــدرال المــان بــه پــروژه کمک رســانی‬ ‫خــود در جمهــوری اســامی ایــران اســتقبال می کنــد‪.‬‬ ‫حمایــت مالــی اخیــر عالوه بــر کمــک یک میلیون یورویــی‬ ‫المــان در اوریــل ســال ‪ 2020‬اســت و بــرای پناهنــدگان‬ ‫افغــان و عراقی ســاکن مهمانشــهرها در ایران صــرف خواهد‬ ‫شــد‪ .‬درعین حــال‪ ،‬برنامــه جهانــی غــذا را قــادر می ســازد‬ ‫تــا بــه ایرانیــان اســیب دیده از بالیــای طبیعــی همچــون‬ ‫ســیل‪ ،‬زلزلــه‪ ،‬حملــه ملــخ و اثــار اقتصادی‪،‬اجتماعــی‬ ‫همه گیــری کوویــد‪ 19-‬کمــک کنــد‪ .‬نــگار گرامــی؛‬ ‫نماینــده برنامــه جهانــی غــذا در ایــران‪ ،‬گفــت‪« :‬دولــت‬ ‫و مــردم المــان از ســال ‪ 2014‬مســتمر بــا حمایت هــای‬ ‫مالــی خــود از پروژه هــای کمک رســانی برنامــه جهانــی‬ ‫غــذا بــه پناهنــدگان حمایــت کرده انــد‪ .‬امــکان اســتفاده‬ ‫بخشــی از ایــن بودجــه بــرای پاســخگویی اضطــراری بــه‬ ‫بالیــای طبیعــی در مقیــاس وســیع‪ ،‬امــکان پاســخگویی‬ ‫به موقــع در زمــان بــروز چنیــن بالیایــی را بــه مــا می دهــد‬ ‫و به همین خاطــر از دولــت و مــردم المــان بســیار قدردانــی‬ ‫می کنیــم»‪ .‬در وهلــه اول ‪ WFP‬ایــن بودجــه را صــرف‬ ‫تامیــن کمک هــای نقــدی و غذایــی جهــت براورده کــردن‬ ‫مهم تریــن نیازهــای تغذیـه ای خانــواده پناهنــدگان خواهــد‬ ‫کــرد‪ .‬بخــش دیگــر ایــن بودجــه‪ ،‬صــرف خریــد داخلــی‬ ‫بســته های غذایــی اضطــراری ماهیانــه جهــت توزیــع در‬ ‫مناطقــی کــه بیشــتر درمعــرض هجــوم ملــخ و کوویــد‪19-‬‬ ‫قــرار دارنــد (دو معضلــی کــه توامــان معیشــت ده ها هزارنفر‬ ‫از افــراد اســیب پذیر را در برخــی از اســتان های ایــران‬ ‫به خطــر انداختــه اســت) خواهــد شــد ‪ .‬هانــس‪-‬اودو‬ ‫موتســل؛ ســفیر المــان در ایــران گفــت‪« :‬طــی ســال های‬ ‫گذشــته‪ ،‬برنامــه جهانــی غــذا شــریک نزدیــک المــان برای‬ ‫کمــک بــه کســانی که از گرســنگی و ســوءتغذیه رنــج‬ ‫می برنــد‪ ،‬بــوده اســت‪ .‬مهــم این اســت که خصوصــاً در‬ ‫زمــان همه گیــری کوویــد‪ 19-‬اســیب پذیرترین افــراد را‬ ‫فرامــوش نکنیــم؛ به همین دلیــل‪ ،‬المــان بــرای حمایــت‬ ‫از برنامــه جهانــی غــذا و درراســتای مشــارکت درجهــت‬ ‫چندجانبه گرایــی یک میلیون یــوروی دیگــر بــرای تامیــن‬ ‫کمک هــای نقــدی و غذایــی بــه پناهنــدگان و جوامــع‬ ‫اســیب دیده اهــدا کــرده»‪ .‬در بیــش از سـه دهه‪ ،‬جمهــوری‬ ‫اســامی ایــران میزبــان حــدود یک میلیــون پناهنــده و‬ ‫ششــمین کشــور پناهنده پذیــر در جهــان بــوده اســت‪.‬‬ ‫همچنیــن ایــران یکــی از مســتعدترین کشــورها درزمینــه‬ ‫وقــوع بالیــای طبیعــی در جهــان اســت کــه اخیــرا ً شــاهد‬ ‫زمین لــرزه‪ ،‬ســیل‪ ،‬حملــه ملــخ و همه گیــری کوویــد‪19-‬‬ ‫بــوده اســت‪.‬‬ ‫مناقصه عمومی یک مرحله ای شماره م م‪ 99/0067/‬مربوط به تهیه و تامین ‪ 20‬دستگاه اتوبوس‬ ‫کولردار مدل ‪ 1387‬و به باال با راننده به صورت ‪ 12‬ساعته داخلی جهت ایاب و ذهاب کارکنان در سطح‬ ‫شهر اهواز موردنیاز عملیات ترابری اتوبوسرانی مدیریت عملیات ترابری و پشتیبانی تولید‬ ‫شماره مجوز‪1399.4663 :‬‬ ‫نوبت دوم‬ ‫الـف‪ :‬شـرح مختصـر خدمـات‪ :‬تهیـه و تامین ‪ 20‬دسـتگاه اتوبوس کولـردار مدل ‪ 1387‬و بـه باال با راننـده به صورت ‪ 12‬سـاعته داخلی جهـت ایاب و ذهـاب کارکنان در‬ ‫سـطح شـهر اهواز موردنیاز عملیـات ترابری اتوبوسـرانی مدیریت عملیـات ترابری و پشـتیبانی تولید‬ ‫ب‪ :‬محـل اجـرای خدمـات و مـدت انجـام کار‪ :‬محـل اجـرای خدمات در حوزه شـرکت ملـی مناطـق نفت خیز جنـوب مدیریـت عملیات ترابـری و پشـتیبانی تولیـد و مـدت ان ‪ 12‬ماه‬ ‫می باشـد‪.‬‬ ‫ج‪ :‬براورد کارفرما‪ :‬براورد کارفرما جهت انجام خدمات ‪ 37.178.280.000/-‬ریال می باشد‪.‬‬ ‫د‪ :‬شرایط مناقصه گران متقاضی‪:‬‬ ‫ داشتن گواهینامه تعیین صالحیت در رشته امور حمل و نقل (کدیک)‬‫ داشتن گواهینامه تایید صالحیت ایمنی از اداره کل تعاون‪ ،‬کار و رفاه اجتماعی‬‫ داشتن تجربه و دانش در زمینه موردنظر و حسن سابقه در کارهای قبلی و توان مالی‬‫ در تعیین برنده مناقصه و در شرایط برابر‪ ،‬اولویت با شرکت های بومی استانی می باشد‪.‬‬‫ توانایی ارائه تضمین شرکت در فرایند ارجاع کار به مبلغ ‪ 1.858.914.000/-‬ریال همچنین توانایی ‪ %10‬مبلغ پیمان (درصورت برنده شدن) بعنوان تضمین انجام تعهدات‬‫هــ‪ :‬مح�ل و مهل�ت دریاف�ت م�دارک مناقصه گ�ران‪ :‬از کلیه متقاضیـان واجد شـرایط دعـوت می شـود حداکثـر ظـرف ‪ 10‬روز پس از انتشـار اگهی نوبـت دوم‪ ،‬امادگی خـود را به‬ ‫صـورت کتبـی بـه یکـی از ادرس هـای ذیل الذکـر اعلام مـدارک ارزیابـی کیفی وفق بنـد «ج» مـاده ‪ 12‬قانون برگـزاری مناقصـات (ارزیابـی کیفی) اقـدام نمایند‪.‬‬ ‫ضمنـ ًا می بایسـتی ظـرف مـدت ‪ 14‬روز اطالعـات مـورد درخواسـت در قالـب یک عـدد زونکن مـدارک ارزیابی کیفـی برابر اصل شـده و یـک حلقه لوح فشـرده تهیه‬ ‫و بـه ادرس هـای ذیـل در مقابـل رسـید تحویل گـردد‪ .‬بدیهی اسـت کارفرما ایـن حق را بـرای خود محفـوظ می دارد بـه مدارکی کـه پس از انقضـاء مهلت مقـرر ارائه‬ ‫می گـردد‪ ،‬ترتیـب اثـر ندهد‪ .‬ضمن ًا پـس از بررسـی های الزم‪ ،‬اسـناد مناقصه بـه متقاضیـان واجد شـرایط تحویل داده خواهد شـد‪.‬‬ ‫محـل دریافـت اسـناد‪ :‬واقـع در اهـواز‪ ،‬کوی فدائیان اسلام‪ ،‬خیابان پـارک ‪( 4‬روبروی امور مس�افرت)‪ ،‬مجتمـع اداری امور حقوقـی و قراردادهـا‪ ،‬اتاق کنتـرل و توزیع اسـناد قراردادها (اتاق‬ ‫شـماره ‪ )1‬و مهلـت دریافت اسـناد توسـط مناقصه گران تایید شـده تا روز چهارشـنبه مـورخ ‪ 1399/11/01‬و مهلت ارائـه نرخ تا پایان وقت اداری روز شـنبه مـورخ ‪ 1399/11/18‬و‬ ‫گشـایش پیشـنهادها راس سـاعت ‪ 08:30‬روز یکشـنبه مورخ ‪ 1399/11/19‬در اهواز‪ ،‬کوی فدائیان اسلام‪ ،‬مجتمع شـهیدتندگویان‪ ،‬واقع در روبروی بلوک ‪ ،2‬سـاختمان سـابق طرح های‬ ‫راه و سـاختمان صـورت می گیرد‪.‬‬ ‫همزمان ارائه معرفینامه و کارت ملی برای متقاضیان شرکت در مناقصه و نمایندگان شرکت ها در همه مراحل الزم و ضروری می باشد‪.‬‬ ‫تذکر‪ :‬حسب مورد ارائه یک نسخه از اساسنامه‪ ،‬شرکتنامه و اگهی تاسیس و اخرین تغییرات ثبتی الزامی می باشد‪.‬‬ ‫‪www.SHANA.ir‬‬ ‫‪www.iets.mporg.ir‬‬ ‫‪www.NISOC.ir‬‬ ‫روابط عمومی شرکت ملی مناطق نفتخیز جنوب‬ صفحه 1 ‫‪2‬‬ ‫تریبون‬ ‫چرا در بحران جهانی کرونا‬ ‫برخی کشورها اسیب کمتری دیده اند؟‬ ‫چهار شنبه ‪ 28‬ابان ‪ - 1399‬شماره ‪2114‬‬ ‫جدی وزیر بهداشت؛‬ ‫هشدار‬ ‫ِ‬ ‫درحالی کــه ویــروس کرونــا میلیون ها بــار کوچک تــر از انســان‬ ‫در ماه هــای اخیــر همــه کشــورها را تحت تاثیــر بی ســابقه‬ ‫قــرار داده‪ ،‬مهــار شــیوع ایــن بیمــاری در برخــی کشــورهای‬ ‫گوشــه وکنار جهــان جالب توجــه اســت‪ .‬به گــزارش ایرنــا؛‬ ‫درحالی کــه دراســتانه یک ســالگی ظهــور ویــروس پیچیــده‬ ‫کرونــا در جهــان قــرار داریــم و روزانــه بــا بمبــاران اخبــار و‬ ‫سلســله گزارش هــا از افزایــش رونــد صعــودی شــمار مبتالیــان‬ ‫و جان باختــگان کوویــد‪ -۱۹‬در گوشــه وکنار جهــان مواجهیــم‪،‬‬ ‫دراین گــزارش قصــد داریــم در نگاهــی متفــاوت‪ ،‬بــه بررســی‬ ‫وضعیــت کشــورهایی کــه به لحــاظ شــیوع ویــروس کرونــا در‬ ‫شــرایط مناســب تری قــرار دارنــد‪ ،‬بپردازیــم‪ .‬برخــاف اروپــا و‬ ‫امریــکا؛ کشــورهای شــرق اســیا درمقابله بــا کرونــا بســیارموفق‬ ‫عمــل کرده انــد‪ .‬کشــورهای اســیای شــرقی در زمــره نخســتین‬ ‫کشــورهایی بودنــد کــه همه گیــری کرونــا را تجربــه کردنــد‪.‬‬ ‫این بدان معناســت که ان هــا از زمــان بســیار کمــی جهــت‬ ‫اماده ســازی خــود بــرای مقابلــه بــا بحــران شــیوع ویــروس کرونــا‬ ‫برخــوردار بودنــد‪ .‬بااین حــال‪ ،‬شــماری از کشــورهای اســیایی‬ ‫نظیــر چیــن‪ ،‬ژاپــن‪ ،‬ویتنــام‪ ،‬تایــوان و کــره جنوبــی بــا بهره گیــری‬ ‫از نظــام مبتنی بــر اقتدارگرایــی و نگــرش جامعــه در احســاس‬ ‫مســئولیت بــه وضــع موجــود توانســته اند تعــداد مبتالیــان‬ ‫و مرگ ومیــر ناشــی از ویــروس کرونــا در کشورهایشــان را بــه‬ ‫نزدیـ ِ‬ ‫ـک صفــر برســانند‪ .‬تجربــه کشــورهای نیوزلنــد و اســترالیا نیز‬ ‫درمقایسـه با کشــورهای اروپایــی و امریــکا بســیارموفق و اموزنــده‬ ‫بــوده‪ .‬موفقیــت ایــن کشــورها برخاســته از اقداماتــی نظیــر اعمــال‬ ‫قرنطینــه و محدودیت هــای فراگیــر‪ ،‬انســداد مرزهــای کشــور و‬ ‫ی اســتان ها‪ ،‬رعایــت دقیــق دســتورالعمل های بهداشــتی و‬ ‫حتــ ‬ ‫رصــد هوشــمندانه تمــاس افــراد بــا یکدیگــر بــوده کــه ازســوی‬ ‫دولت هــا و همچنیــن مردمشــان به دقــت اجــرا شــده اســت‪.‬‬ ‫نیوزلنــد از معــدود کشورهایی ســت کــه در مهــار گســترش‬ ‫ویــروس کرونــا موفقیــت چشــمگیری به دســت اورده اســت‪.‬‬ ‫ایــن کشــور بــرای به صفر رســاندن تعــداد مبتالیــان جدیــد بــه‬ ‫کووی ـد ‪ ،-۱۹‬بهره گیــری از مجموع ـه ای از مداخــات غیردارویــی‬ ‫را درپیــش گرفتــه‪ .‬ازســوی دیگر‪ ،‬ســخت گیری نیوزیلنــد در امــور‬ ‫قرنطینــه تاثیــر بســیارزیادی بــر کاهــش تعــداد مبتالیــان داشــت؛‬ ‫تاجایی کــه کمتــر از یک مــاه پــس از اعــام دوره هشــدار‪ ،‬امــار‬ ‫مبتالیــان بــه کرونــا در انجــا بــه کمتــر از ‪ ۱۰‬مــورد در روز رســید‪.‬‬ ‫از جملــه اقدامــات ســخت گیرانه ایــن کشــور شــامل ممانعــت از‬ ‫ورود مســافران جدیــد بــه کشــور و حتــی جابه جایــی در میــان‬ ‫شــهرهای گوناگــون پــس از اعــام قانــون ممنوعیــت ســفر و‬ ‫پیاده ســازی دســتورات الزم مبنی بــر جداســازی اجتماعــی‬ ‫می شــود‪ .‬در اروپــا نیــز امــار مبتالیــان بــه ویــروس کرونــا و‬ ‫شــمار کســانی که دراثــر ابتــا بــه کوویــد‪ -۱۹‬در پرتغــال جــان‬ ‫باخته انــد‪ ،‬به شــکل چشــمگیری از اســپانیا تنهــا همســایه ایــن‬ ‫کشــور کمتــر اســت‪ .‬عالوه بــر موقعیــت خــاص جغرافیایــی ایــن‬ ‫کشــور ده میلیون نفــری شــبه جزیره ایبــری و مرزهــای محــدود‬ ‫زمینــی ان‪ ،‬اعــام وضعیــت هشــدار زودهنــگام‪ ،‬مراجعــه پاییــن‬ ‫بیمــاران کرونایــی بــه بیمارســتان و طــی دوره درمــان در منــزل و‬ ‫احتــرام بــه مقــررات قرنطینــه ســبب شــده پرتغالی هــا بتواننــد در‬ ‫مهــار پیامدهــای ایــن بیمــاری همه گیــر کارنامــه نســبتاً موفقــی‬ ‫داشــته باشــند‪ .‬لیســبون همچنیــن بیــش از چهارهــزار شــهروند‬ ‫خــود را از دیگــر کشــورها بــه خانــه بازگردانــد و همچنیــن موقتـاً‬ ‫بــه تمــام پناه جویــان کــه درانتظــار نتیجــه تقاضــای پناهندگــی‬ ‫خــود بســر می برنــد حقــوق شــهروندی اعطــا کــرد تــا هیچ کــس‬ ‫از امکانــات درمانــی بی بهــره نمانــد‪ .‬براســاس اخریــن اطالعــات‬ ‫از ‪ ۱۸‬ابان مــاه محدودیت هــای محلــه ای بــرای تــردد شــبانه‬ ‫دراین کشــور شــکل گرفــت‪ .‬دراین چهارچــوب‪ ،‬محدودیــت تــردد‬ ‫از ســاعت ‪ ۲۳‬تــا ‪ ۵‬صبــح روز بعــد در ‪ ۱۲۱‬منطقــه ایــن کشــور؛‬ ‫ازجملــه لیســبون و پورتــو اعمــال شــد‪ .‬همچنیــن به گفتــه‬ ‫نخس ـت وزیر پرتغــال‪ ،‬در ایــن ‪ ۱۲۱‬منطقــه کــه محــل ســکونت‬ ‫‪ ۷۰‬درصــد از جمعیــت پرتغــال اســت‪ ،‬هیچ یــک از ســاکنان اجــازه‬ ‫ندارنــد در تعطیــات اخــر هفتــه در فاصلــه ســاعات ‪ ۱۳‬تــا ‪۵‬‬ ‫صبــح از خانــه خــارج شــوند‪ .‬براســاس اخریــن امارهــا تاکنــون‬ ‫‪ ۲۱۷‬هــزار و ‪ ۳۰۱‬نفــر در پرتغــال بــه کرونــا مبتــا شــده و بیــش از‬ ‫سـه هزارنفر جــان خــود را از دســت داده انــد‪ .‬ازطرفــی‪ ،‬درحالی کــه‬ ‫سیاســت قرنطینــه در بســیاری از کشــورها نســبتاً راهگشــا بــوده‬ ‫اســت؛ امــا به دلیــل تفــاوت در خصوصیــات اقتصــادی کشــورهای‬ ‫مختلــف‪ ،‬تجربــه نشــان داد کــه همیــن سیاســت در کشــورهای‬ ‫امریــکای التیــن کارســاز نبــوده اســت؛ مثــ ً‬ ‫ا در کشــورهایی‬ ‫ماننــد اکــوادور و پــرو کــه سیاســت قرنطینــه به ســرعت اجــرا‬ ‫شــد به دلیــل شــرایط متفــاوت اقتصــادی ایــن کشــورها‪ ،‬ایــن‬ ‫سیاســت تاثیرگــذار نبــود‪ .‬درحقیقــت‪ ،‬به دلیل اینکــه مــردم ایــن‬ ‫کشــورها دارای شــغل هایی هســتند کــه وابســتگی زیــادی بــه‬ ‫دســتمزدهای روزانــه دارد‪ ،‬عم ـ ً‬ ‫ا قرنطینــه خانگــی نمی توانســت‬ ‫گزینــه مناســبی باشــد‪ .‬همچنیــن تجربــه نشــان داده اســت کــه‬ ‫در کشــورهایی ماننــد امریــکا و برزیــل کــه سیاســتمداران ان در‬ ‫ابتــدا ســعی در کم اهمیت نشــان دادن خطــرات ایــن ویــروس‬ ‫داشــتند‪ ،‬ان کشــور متحمــل هزینه هــای بســیاربزرگی شــده‬ ‫اســت‪ .‬دراین میــان‪ ،‬شــیوع بیمــاری همه گیــر در برخــی از‬ ‫کشــورهای امریــکای التیــن همچــون کوبــا و ونزوئــا در شــرایط‬ ‫مناســب تری قــرار دارد‪ ،‬دولت هــای این منطقــه توانســته اند‬ ‫بــا تدابیــر ویــژه ای از تشــدید وخامــت اوضــاع جلوگیــری‬ ‫کننــد؛ برای نمونــه دولت هــای کوبــا و ونزوئــا همچنــان‬ ‫در مســیر اتخــاذ تدابیــر جــدی بــرای مهــار شــیوع کرونــا‬ ‫هم زمــان بــا مواجهــه جهــان بــا پیــک جدیــد گام برمی دارنــد‪.‬‬ ‫برقــراری یک هفته در میــان تعطیلــی سرتاســری و تدابیــر‬ ‫ســخت گیرانه و بازگشــایی کســب وکارها و تدابیــر منعطف تــر؛‬ ‫از ابتکار عمل هــای دولــت ونزوئــا درمقابله بــا ویــروس کرونــا‬ ‫بــوده اســت‪ .‬شــمار مبتالیــان بــه کرونــا در ونزوئــا تاکنــون‬ ‫‪ ۹۷‬هــزار و ‪ ۳۵۲‬نفــر بــوده کــه فقــط ‪ ۸۵۱‬فوتــی گــزارش شــده؛‬ ‫این درحالی ســت که در کوبــا تاکنــون هفت هــزار و ‪ ۵۹۰‬نفــر‬ ‫بــه ایــن ویــروس مبتــا شــده اند کــه ‪ ۱۳۱‬فوتــی داشــته اســت‪.‬‬ ‫ویــروس کرونــا اواســط مــاه دســامبر (‪ ۲۴‬اذرمــاه) در شــهر‬ ‫ووهــان واقــع در مرکــز چیــن شــیوع پیــدا کــرد کــه کمیســیون‬ ‫ملــی بهداشــت چیــن در ‪ ۳۰‬دســامبر ســال ‪ ۹( ۲۰۱۹‬دی مــاه‬ ‫‪ )۹۸‬به صــورت رســمی شــیوع ایــن ویــروس را در چیــن اعــام‬ ‫کــرد‪ .‬تارنمــای ‪ worldometers.info‬کــه به صــورت انالیــن و‬ ‫لحظ ـه ای شــمار مبتالیــان بــه ویــروس کرونــا را اعــام می کنــد‬ ‫تــا دیــروز عصــر‪ ،‬رقــم ‪ ۵۴‬میلیــون و ‪ ۸۶۸‬هــزار و ‪ ۹۵۰‬مــورد ابتــا‬ ‫بــه بیمــاری کوویــد‪ -۱۹‬در جهــان را به ثبــت رســاند‪ .‬بااین حــال‪،‬‬ ‫تاکنــون بیــش از ‪ ۳۸‬میلیــون و ‪ ۱۶۹‬هزارنفــر در سراســر جهــان از‬ ‫بیمــاری کرونــا بهبــود یافته انــد‪ .‬همچنیــن شــمار جان باختــگان‬ ‫ویــروس کرونــا در جهــان تــا دیــروز‪ ،‬بــه یک میلیــون و ‪ ۳۲۵‬هــزار‬ ‫و ‪ ۲۰۴‬نفــر رســید‪ .‬اگرچــه جهــان هرگــز در برابــر یــک بیمــاری‬ ‫به انــدازه واکنــش در برابــر ویــروس کرونــا‪ ،‬ســریع عمــل کــرد؛‬ ‫ویــروس میلیون ها بــار‬ ‫امــا بــا وجــود همیــن ســرعت‪ ،‬ایــن‬ ‫ِ‬ ‫کوچک تــر از انســان‪ ،‬خســارات زیــادی را به بــار اورده و بــدون‬ ‫اســتثنا‪ ،‬همــه کشــورهای جهــان را متاثــر ســاخته اســت‪.‬‬ ‫انخل بولیگان‬ ‫رویداد‬ ‫ســخن مدیرمسئول‬ ‫تلنگر‬ ‫اگر مردم کوتاه بیایند‪ ،‬به مرگ های چهاررقمی می رسیم‬ ‫وزیــر بهداشــت بااشــاره به اعمــال محدودیت هــای جدیــد کرونــا در کشــور از شــنبه‪ ،‬گفــت‪« :‬معتقــدم هیــچ افتــی بــرای اقتصــاد یــک‬ ‫کشــور‪ ،‬از تعطیلــی و طوالنی شــدن دوره اپیدمــی بیمــاری بدتــر نیســت و تعطیلــی بهتــر از این اســت که کاســبی الــوده شــده‪ ،‬یک مــاه‬ ‫گرفتــار بیمــاری شــود و خدای نکــرده براثــر بیمــاری جــان خــود را از دســت دهــد»‪ .‬به گــزارش ایســنا؛ دکتــر ســعید نمکــی در جلســه بــا‬ ‫مســئوالن دانشــگاه علــوم پزشــکی اصفهــان بااشــاره به نامـه ای کــه بــه مقــام معظــم رهبــری و ریاسـت جمهوری تقدیــم کــرده‪ ،‬گفــت‪« :‬نامه‬ ‫عجیــب و غم انگیــزی بــود کــه در تاریــخ ایــن کشــور ثبــت خواهد شــد‪ .‬مقــام معظــم رهبــری بالفاصلــه پیگیــری کردنــد و جلســه در حضور‬ ‫ایشــان تشــکیل شــد‪ .‬در جلســه ســتاد مقابلــه بــا کرونــا کــه بــا حضــور مقــام معظــم رهبــری برگــزار شــد؛ اتفــاق عجیبــی افتــاد‪ .‬ایــن یک‬ ‫ســرفصل جدیــد در تاریــخ اســت؛ ایشــان چنــد تکلیــف فرمودنــد و گفتنــد کــه مصادیــق تعییــن محدودیت هــا برعهــده وزارت بهداشــت‬ ‫اســت و هرچــه مــا اعــام کردیــم بقیــه بایــد اجــرا کننــد‪ .‬دوم هــم اینکــه وزارت بهداشــت بایــد بــرای بیماریابــی بیشــتر‪ ،‬طــرح محله محــور‬ ‫تهیــه کنــد و چــون مصوبــات ســتاد ملــی بالعمــل می مانــد‪ ،‬فرمودنــد قرارگاهــی تشــکیل شــود تــا مصادیــق اجرایــی شــود و ایــن اتفــاق‬ ‫بالفاصلــه رخ داد و توانســتیم طــی مــدت کمتــری این طــرح را تدویــن کنیــم؛ زیــرا تجربه هــای خوبــی پیــدا کــرده بودیــم‪ .‬همان طورکــه در‬ ‫مــوج اول بیمــاری ‪ ۷۸‬میلیــون ایرانــی را براســاس پرونــده الکترونیــک ســامت غربالگــری کردیــم و توانســتیم از این تجربــه اســتفاده کنیم و‬ ‫بــار بیمارســتان ها را کاهــش دهیــم‪ .‬بــا همــکاری عزیــزان بســیج جامعــه پزشــکی و دوســتان هالل احمــر طــرح غربالگــری مشــتمل بر چنــد‬ ‫بنــد اصلــی را تدویــن کردیــم»‪.‬‬ ‫وزیــر بهداشــت بااشــاره به اغــاز طــرح جدیــد مدیریــت کرونــا گفــت‪« :‬اولین اقــدام‬ ‫مــا دراین طــرح امــوزش مــردم اســت‪ .‬اگــر اقنــاع عمومــی ایجــاد نشــود و شــاید‬ ‫مــا پوشــش بیمـه ای کاملــی نداشــته باشــیم تــا خســارت مــردم را جبــران کنــد‪،‬‬ ‫هرچنــد دولــت در اوج تنگدســتی دارد کارهایــی را می کنــد و به تازگــی هــم‬ ‫بحــث شــد تــا منابعــی را بــرای تزریــق بــه گروه هــای کم درامــد تهیــه کنیــم؛ اما‬ ‫معتقــدم هیــچ افتــی بــرای اقتصــاد یــک کشــور از تعطیلــی و طوالنی شــدن دوره‬ ‫اپیدمــی بیمــاری بدتــر نیســت‪ .‬ایــن مشــکل می توانــد تمــام دســتاوردهای یــک‬ ‫مملکــت را زیرســوال ببــرد‪ .‬معتقــدم تعطیلــی بهتــر از این اسـت که کاســبی الوده‬ ‫و یک مــاه گرفتــار بیمــاری شــود و خدای نکــرده براثــر بیمــاری جــان خــود را از‬ ‫دســت دهــد‪ .‬بــرای مــا یکــی از تلخ تریــن مــوارد‪ ،‬مشــکالت اقتصادی ســت؛ امــا‬ ‫از ان تلخ تــر این اس ـت که مقــام معظــم رهبــری بــا تمــام غص ـه ای کــه بــرای‬ ‫معیشــت مــردم می خورنــد‪ ،‬گفتنــد کــه بیــن مقولــه ســامت‪ ،‬اقتصــاد و حتــی‬ ‫امنیــت‪ ،‬مقولــه ســامت مــردم اولویــت دارد و اگــر دیدیــم بایــد یکــی را انتخــاب‬ ‫کنیــم‪ ،‬ســامت اولی تریــن اســت‪ .‬ایــن فرمایــش حکیمانــه از فردی که در مســند‬ ‫رهبــری و پیش ازایــن هــم ریاس ـت جمهوری کشــور را برعهــده داشــته؛ حــرف‬ ‫عــادی نیســت و ایــن تفکیــک برخاســته از خــرد اســت»‪ .‬وزیــر بهداشــت افــزود‪:‬‬ ‫«دراین طــرح‪ ،‬دو بــال را با هــم مدیریــت می کنیــم کــه اولیــن ان اعمــال‬ ‫محدودیت هاســت کــه از شــنبه اعمــال خواهــد شــد‪ .‬در طــرح جدیــد‪ ،‬شــهرها را‬ ‫ی کــه در ان ب ـه ازای هــر‬ ‫بــه ســه گــروه تقســیم کردیــم‪ .‬اول شــهر زرد؛ شــهر ‬ ‫‪ ۱۰۰‬هزارنفــر چهــار بیمــار بســتری ‪ PCR‬مثبــت داشــته باشــیم؛ یعنــی شــهر‬ ‫یک میلیونــی بایــد روزی ‪ ۴۰‬بیمــار بســتری ‪ PCR‬مثبــت داشــته باشــد و چــون‬ ‫می دانیــم تعــدادی از بیمــاران کوویــد‪ -۱۹‬بســتری ممکــن اســت ‪ PCR‬مثبــت‬ ‫نباشــند و بــا ســایر مــوارد بیمــاری بــرای مــا محــرز شــود‪ ،‬بایــد حــدود ‪ ۵۰‬درصد‬ ‫بــه مــوارد بیمــاری اضافــه کنیــم کــه یعنــی ورودی بیمارســتان مــا روزانــه حدود‬ ‫‪ ۶۰‬نفــر می شــود»‪ .‬وی افــزود‪« :‬قبـ ًا متوســط زمــان بســتری بیمارســتان ‪ ۵.۵‬روز‬ ‫بــود؛ امــا حــاال به دلیــل چمــوش شــدن بیمــاری بــه نــه تــا ‪ ۱۰‬روز رســیده و‬ ‫در این شــهر بــه ازای یک میلیون نفــر جمعیــت‪ ۶۰ ،‬تخــت ای ســی یو اشــغال‬ ‫خواهــد بــود؛ ‪ ۲۰‬درصـ ِد این هــا کیــس ‪ ICU‬هســتند کــه بــه ‪ ۱۲۰‬تخــت هــم‬ ‫انجــا نیــاز اســت؛ درحالی کــه حداقــل بایــد ‪ ۳۰‬درصــد از تخت هــای ‪ ICU‬را بــه‬ ‫مریض هــای اورژانســی اختصــاص دهیــم»‪ .‬وزیــر بهداشــت درتوضیــح ســایر‬ ‫مناطــق تاکیــد کــرد‪« :‬منطقــه نارنجــی‪ ،‬منطقه ای ســت کــه در روز شــش بیمــار‬ ‫‪ PCR‬مثبــت بـه ازای هــر ‪ ۱۰۰‬هزارنفــر جمعیــت داشــته باشــیم کــه دران شــهر‬ ‫بـه ازای جمعیــت یک میلیون نفــری ‪ ۹۰۰‬تخــت و ‪ ۱۸۰‬تخــت ‪ ICU‬نیــاز داریــم‪.‬‬ ‫در شــهر قرمــز نیــز ‪ ۱۰‬بیمــار مثبــت بـه ازای هــر ‪ ۱۰۰‬هزارنفــر جمعیــت وجــود‬ ‫دارد و دران شــهر بــه ازای هــر یک میلیون نفــر‪ ۱۵۰۰ ،‬تخــت بســتری و ‪۳۰۰‬‬ ‫تخــت ‪ ICU‬نیــاز داریــم؛ امــا مــا به جرئــت می گوییــم تاکنــون نگذاشــتیم‬ ‫تااین لحظــه بیمــاری پشــت درب بیمارســتان بمانــد‪ .‬صدهــا بیمــار افغــان بــدون‬ ‫کارت را مجانــی پذیــرش کردیــم و نگذاشــتیم قومیتی ارجح باشــد و ایــن‪ ،‬افتخار‬ ‫جمهــوری اسالمی ســت کــه قــوم تــرک‪ ،‬لــر‪ ،‬کــرد‪ ،‬ســنی و شــیعه؛ همــه ماننــد‬ ‫هــم هســتند و جنســیت‪ ،‬ســن‪ ،‬پــول یــا بی پولــی برایمــان مطــرح نیســت‪ .‬هرگز‬ ‫نشــد به خاطــر کمبــود تخــت یــا ونتیالتــور‪ ،‬ســالمندی از دســتگاه جــدا شــود تــا‬ ‫دســتگاه بــه فــرد جــوان برســد؛ درحالی کــه در تمــام دنیــا ایــن اتفــاق افتــاد‪.‬‬ ‫برهمین اســاس بــود کــه دشــمنان نتوانســتند ســوار موجــی شــوند؛ زیــرا حتــی‬ ‫پیــرزن ‪ ۱۰۳‬ســاله ســنی در کردســتان بــا کوویــد‪ -۱۹‬بســتری؛ امــا صحیــح و‬ ‫ســالم مرخــص شــد»‪ .‬وی محدودیت هــای جدیــد را بــرای کمــک به قطــع‬ ‫زنجیــره انتقــال بیمــاری و تــاب اوری نظــام ســامت موثــر دانســت و گفــت‪:‬‬ ‫«همــکاران مــا بایــد یــک نفســی بکشــند‪ .‬دوســتان فکــر می کردنــد که تابســتان‬ ‫راحتــی دارنــد و پاییــز ســخت اســت؛ امــا ایــن ســختی به هــم متصــل و اوضــاع‬ ‫چنــان نفس گیــر شــد کــه لحظـه ای نتوانســتیم درنــگ کنیــم و از همــه بدتــر در‬ ‫اصفهــان روزی ‪ ۱۳‬تــا ‪ ۱۵‬پرســتارمان الــوده شــده کــه در مــاه رقــم باالیــی‬ ‫می شــود‪ .‬این هــا یــا بایــد بســتری شــوند یــا بــه قرنطینــه برونــد؛ ماهــم کــه‬ ‫نیــروی وارداتــی نداریــم‪ ،‬همیــن بچه هــا بایــد کار کننــد‪ .‬پرســنلی که ‪ ۲۴‬ســاعته‬ ‫در لبــاس گــرم قــرار اســت کار کنــد‪ ،‬بایــد تــاب اوری او حفــظ شــود‪ .‬هــدف اصلی‬ ‫مــا این اس ـت که دوهفتــه مهلــت دهیــم و ایــن ورودی بــه بیمارســتان را کــم‬ ‫کنیــم کــه هــم مراقبــت از بیمــار افزایــش یابــد و هــم فرصــت اســتراحتی بــرای‬ ‫کادر درمــان داشــته باشــیم»‪ .‬وزیــر بهداشــت باتاکیدبراینکــه ایــن‪ ،‬اخرین فرصت‬ ‫تــاب اوری نظــام ســامت اســت‪ ،‬تصریــح کــرد‪« :‬مــن از روز اخــر دی مــاه کــه‬ ‫ویــروس در چیــن شناســایی شــد‪ ،‬دارم کار را مدیریــت می کنــم و نــه از اول‬ ‫اســفندماه‪ .‬مــا اولیــن کشــوری بودیــم کــه پروازهایمــان را بــا برخــی جاهــا قطــع‬ ‫کردیــم و اولیــن کشــوری بودیــم کــه ‪ ۳۶‬گیــت بــرای ورودی و خروجــی تعییــن‬ ‫کردیــم»‪ .‬نمکــی گفــت‪« :‬ایــن تاریخــی کــه از شــنبه بــرای محدودیــت اعــام‬ ‫کردیــم‪ ،‬یکــی از حیاتی تریــن تاریخ هــا بــرای مدیریــت کروناســت‪ .‬اگــر مــردم‬ ‫کوتــاه بیاینــد‪ ،‬بــازی را می بازیــم و بــه مرگ هــای چهاررقمــی می رســیم‪ .‬روزی‬ ‫گفتــم مرگ هــا ســه رقمی می شــود و کســی بــاور نکــرد‪ .‬مــرگ چهاررقمــی‬ ‫یعنــی اینکــه بــه ورط ـه ای خواهیــم رســید کــه خالصــی از ان دشــوار اســت؛‬ ‫کمااینکــه زمانــی هــم کــه مرگ هــا سـه رقمی شــد‪ ،‬مــا بــا پکیجــی از مشــکالت‬ ‫روبــه رو بودیــم‪ .‬غفلــت دراین مقطــع چــه ازســوی مــردم و مســئوالن؛ یعنــی‬ ‫پرتــاب اخریــن تیــر ترکــش مدیریــت بیمــاری و مــا بایــد قاطعانــه پــای‬ ‫محدودیت هــا باشــیم و اگــر کســی تخلــف کــرد‪ ،‬قاطعانــه بــا او برخــورد کنیــم‪.‬‬ ‫کسـی که بمــب ویــروس اســت‪ ،‬بایــد بــا او مقابلــه شــود‪ .‬اگــر بــه مقامــات امنیتی‬ ‫بگوینــد کســی بمبــی می خواهــد جایــی ببــرد‪ ،‬همــه بــر ســر او می ریزنــد؛‬ ‫اکنــون هــم بــا بمــب ویــروس مواجــه هســتم و قــدرت ســرایت ویــروس ‪ ۱۰‬برابــر‬ ‫و ابتــا خانوادگــی شــده اســت‪ .‬عزیــزان در اجــرای پروتکل هــا قاطــع باشــید‪.‬‬ ‫هرگونــه کتمــان و گذشــت یعنــی اضــرار بــه غیــر و ضــرر زدن بــه حقــوق ســایر‬ ‫شــهروندان»‪ .‬وزیــر بهداشــت ادامــه داد‪« :‬طــرح گســترده بیماریابــی برمبنــای کار‬ ‫محله محــور کار امــوزش و اقنــاع عمومــی را انجــام خواهیــم داد و بــا کمــک‬ ‫بســیج‪ ،‬هالل احمــر‪ ،‬خیریــن‪ ،‬ســازمان های مردم نهــاد و ‪ ...‬ســطح اگاهــی عمــوم‬ ‫را بــاال می بریــم‪ .‬افتخــار داشــتم طرحــی داشــته باشــم به نــام هــر خانــه یــک‬ ‫پایــگاه ســامت و اعتقــادم براین بودکــه محــور خانــواده و امــوزش او بســیارمهم‬ ‫اســت و او بایــد ســفیر ســامت ما باشــد‪ .‬ما تــا ‪ ۱۰‬میلیون ســفیر ســامت تربیت‬ ‫کردیــم و بعــد پایمــان در باتــاق کرونــا گیــر کــرد و رونــد کنــد شــد‪ .‬اگــر در هــر‬ ‫خانــه یــک ســفیر ســامت داشــته باشــیم‪ ،‬انتقــال امــوزش محله محــور بهتــر‬ ‫می شــود‪ .‬اکنــون ‪ ۵۱‬درصــد از عوامــل ایجادکننــده بیمــاری دورهمی هاســت؛‬ ‫نمی شــود مــا شــهرها را تعطیــل کنیــم و در ایــن ش ـب های طوالنــی زمســتان‬ ‫‪ ۶۰‬نفــر در یــک خانــه جمــع شــوند‪ .‬طــرح محله محــور مــا بایــد اموزش هــا را‬ ‫منتقــل کنــد»‪ .‬وی بیماریابــی ســریع را مبتنی بــر افزایش تسـت های تشــخیصی‬ ‫خوانــد و بیــان کــرد‪« :‬تس ـت های ‪ PCR‬را از روزی ‪ ۲۵‬هزارمــورد بــه ‪ ۴۰‬هزارتــا‬ ‫رســاندیم و اینکــه امــار بیمــاران در روز افزایــش می یابــد‪ ،‬به معنــای شناســایی‬ ‫کیس هــای بیشــتر اســت‪ .‬تعــداد تســت های مــا بــه ‪ ۱۰۰‬هــزار تســت در روز‬ ‫خواهــد رســید و افزایــش تعــداد بیمــاران روزانــه به دلیــل افزایــش شناســایی‬ ‫بیمــاران اســت»‪ .‬نمکــی ادامــه داد‪« :‬اتفــاق مبارکــی در جمهــوری اســامی در‬ ‫بحــران کرونــا افتــاد و ان هــم تکیه بــر شــرکت های دانش بنیــان بــود؛ کیــت‬ ‫رپیــد و انتـی ژن کــه ‪ ۲۰‬دقیقـه ای جــواب می دهــد‪ ،‬در ایــن بســیج کمک حــال‬ ‫مــا بــود‪ .‬از کره ای هــا خواســتیم کیــت بفرســتند کــه قــرار بود شــنبه سـه میلیون‬ ‫کیــت بفرســتند و دیــروز گفتنــد امریــکا بایــد اجــازه دهــد‪ .‬از ش ـش ماه پیش‬ ‫دورنمــا را دیدیــدم‪ .‬همان گونــه کــه رمدســیویر و فاویپیراویــر را ســاختیم‪ ،‬امپــول‬ ‫دان ـه ای ‪ ۶۰‬دالر بــود‪ ،‬االن داریــم بــا قیمــت کمتــر و به شــکل انبــوه می ســازیم‪.‬‬ ‫تس ـت های ســریع توســط شــرکت های دانش بنیــان تولیــد شــد؛ همان طورکــه‬ ‫داروهــای درمــان کرونــا را ســاختیم‪ ،‬کیت هایــی کــه داخــل کشــور تولیــد‬ ‫کردیــم‪ ،‬به مراتــب از کیت هــای کرونــای کــره ای دارای کیفیــت بیشتری ســت و‬ ‫روز سه شــنبه ‪ ۱۰۰‬هزارتــای اول ان تولیــد می شــود و تــاش خواهــد شــد تــا‬ ‫روزانــه ‪ ۱۷۰‬هــزار کیــت تولیــد کنیــم»‪ .‬نمکــی بااشــاره به طراحــی ســامانه ای‬ ‫بــرای رهیابــی مــوارد مشــکوک کرونــا‪ ،‬افــزود‪« :‬ارتباطــی بــا ازمایشــگاه ها برقــرار‬ ‫کردیــم کــه هــر مثبتــی بــر پرونــده الکترونیــک خانــوار می نشــیند و مراقــب‬ ‫ســامت ردیابــی فــرد را اغــاز می کنــد و بعــد تمــام افرادی کــه بــا او در تمــاس‬ ‫بودنــد و حداقــل ‪ ۱۰‬نفــر جدیــد را شناســایی می کنیــم‪ .‬در گام بعــدی کــه‬ ‫قرنطینــه اســت‪ ،‬به شــیوه قرنطینــه بیمــاران و قرنطینــه افــراد ســالم تحت عنــوان‬ ‫قرنطینــه معکــوس عمــل می کنیــم‪ .‬در مرحلــه قرنطینــه افــراد بیمــار و افــراد‬ ‫مشــکوک را درنظــر خواهیــم داشــت‪ .‬افرادی کــه در فضــای منــزل توانایــی ماندن‬ ‫در قرنطینــه را دارنــد‪ ،‬در منــزل قرنطینــه خواهند شــد و بــرای افرادی کــه توانایی‬ ‫و امــکان مانــدن در منــزل را ندارنــد و بضاعــت کافــی ندارنــد‪ ،‬مقــرر شــد بــرای‬ ‫ان هــا اماکنــی بــرای قرنطینــه بــا کمــک ســپاه و بســیج و خیریــن درنظــر گرفته‬ ‫شــود و منابــع ان هــم دارد تامیــن می شــود؛ امــا از کمــک خیریــن هــم بایــد بهره‬ ‫جســت‪ .‬دراین راســتا از قرنطینه هایــی کــه دوســتان نظامــی تهیــه کردنــد و نیز از‬ ‫ظرفیــت مســافرخانه ها و هتل هــا اســتفاده خواهیــم کــرد»‪ .‬نمکــی تصریــح کــرد‪:‬‬ ‫«بــرای ردیابــی افــراد در قرنطینــه سیســتمی را درنظــر گرفتیــم و بــرای ان هــا‬ ‫جریمــه گذاشــته ایم‪ .‬در مرحلــه اول فــرد مثبتــی کــه در جامعــه تــردد کنــد‬ ‫‪ ۲۰۰‬هزارتومــان جریمــه خواهــد شــد و در مرحلــه بعــد بــه قرنطینــه اجبــاری‬ ‫مـی رود‪ .‬گــروه دوم قرنطینــه بــرای افــراد ســالم و ریسـک پذیر اســت کــه شــامل‬ ‫افــراد باالی ‪ ۶۵‬ســال و بیمــاران خــاص می شــود و جمعیتــی معــادل ‪ ۱۱‬میلیــون‬ ‫و ‪ ۷۰۰‬هزارنفــر دارنــد و ‪ ۸۸‬درصــد مرگ هــای مــا مربــوط بــه افــراد پرریســک و‬ ‫افــراد باالی ‪ ۶۰‬ســال و افرادی ســت کــه بیمــاری زمین ـه ای دارنــد‪ .‬این افــراد اگــر‬ ‫بــه بیمارســتان برونــد هم شــرایط ســختی خواهند داشــت‪ .‬مــا باید تــاش کنیم‬ ‫این افــراد الــوده نشــوند‪ ،‬خدمــات الکترونیــک دریافــت کننــد و ســعی داریــم بــا‬ ‫کمــک ســازمان بســیج و هالل احمــر خدمــات ان هــا را در منــزل به صــورت‬ ‫دوراپزشــکی ارائــه دهیــم و حتــی اگــر نیــاز بــه خریــد دارنــد‪ ،‬بچه هــای بســیج‬ ‫کمــک کننــد کــه خریــد فــرد د ِر منــزل بــه او برســد»‪ .‬وی بــه درمان ســرپایی در‬ ‫پکیــج فعلــی اشــاره کــرد و گفــت‪« :‬اگــر در ســه یــا چهــارروز اول بــه بیمــار‬ ‫مبتالبه کرونــا برســیم‪ ،‬فــرد بــه فــاز بحرانــی نم ـی رود‪ ۸۰ .‬درصــد افرادی کــه در‬ ‫جامعــه تــردد می کننــد‪ ،‬عالمــت ندارنــد و ‪ ۲۰‬درصــد عالمــت دارنــد کــه پنــج تــا‬ ‫شـش درصد ان هــا بــه بیمارســتان می رونــد و بیمــاران مــا معمــوالً بیمــاری را از‬ ‫افــراد ناقــل دریافــت می کننــد‪ ۵۰ .‬درصــد بیمــاران نیازمنــد بــه اینتوبــه‪ ،‬جــان‬ ‫خــود را از دســت می دهنــد‪ .‬مریض هــای مــا‪ ،‬در فــاز التهابــی از دســت می رونــد‪.‬‬ ‫هرچــه ســطح ویــروس باالتــر رود‪ ،‬مریــض گرفتارتــر می شــود‪ .‬اگــر روزهــای اول‬ ‫لــود ویــروس پاییــن ایــد‪ ،‬وضعیــت بیمــار کنتــرل می شــود کــه در درمــان‬ ‫ســرپایی ایــن کار را بــرای مریض هــا انجــام می دهیــم»‪ .‬نمکــی تاکیــد کــرد‪:‬‬ ‫«توســط ســامانه ‪ ۴۰۳۰‬مشــاوره پزشــکی درنظــر گرفتــه شــده تــا بــا شــیوه‬ ‫مراقبــت در منــزل بــار بیمارســتانی را کــم کنیــم‪ .‬بــرای بیمارانــی کــه نیــازی بــه‬ ‫بســتری در بیمارســتان ندارنــد‪ ،‬از خیریــن کمــک گرفتیــم تــا کپســول اکســیژن‬ ‫در منــزل برســانیم‪ .‬مــا از این اقدامــات محدودیــت و بیماریابــی دو هــدف بــزرگ‬ ‫داریــم؛ اول قطــع زنجیــره ویــروس کــه باعــث کاهــش امــار مبتالیــان بســتری و‬ ‫ســرپایی خواهــد شــد و هــدف دوم کاهــش مرگ ومیــر اســت‪ .‬رئیس جمهــوری‬ ‫در جلســه قبلــی دولــت‪ ،‬همــه وقــت خــود را صــرف ایــن بحــث کــرد تــا این طرح‬ ‫زودتــر اجرایــی شــود‪ .‬ایـن کار را بــا لطف خــدا و همت مــردم و رهنمودهــای مقام‬ ‫معظــم رهبــری ادامــه خواهیــم داد و تردیــد نــدارم اثــرات این طــرح عظیــم ملــی‬ ‫را یک ماه دیگر خواهیم دید و به ان افتخار می کنیم»‪.‬‬ ‫شیوه جدید خریدوفروش خودرو مشخص شد!‬ ‫موضــوع ورود خودروســازان بــه بازار ســرمایه مدتی ســت‬ ‫کــه بــر ســر زبان هــا افتــاده و مــردم منتظرنــد بــا ورود‬ ‫صنعــت خــودرو بــه بــورس‪ ،‬ایــن بــازار متعــادل شــود‪.‬‬ ‫روح اهلل ایزدخــواه؛ یکــی از نماینــدگان مجلــس‪ ،‬در‬ ‫صفحــه اینســتاگرام خــود بــا تائیــد ورود خودروســازان‬ ‫بــه بــورس‪ ،‬نوشــت‪« :‬کلیــات طــرح ســاماندهی تولیــد و‬ ‫عرضــه خــودرو در کمیســیون صنایــع مجلــس تصویــب‬ ‫شــد‪ .‬رویکــرد اصلــی این طــرح مبتنی بــر عرضــه‬ ‫تنظیم شــده خــودرو در بــورس کاالســت»‪ .‬این طــرح‬ ‫بــا موافقــت و مخالفت هــای مختلــف و بســیار مواجــه‬ ‫شــد‪ .‬برخــی کارشناســان معتقدنــد عرضــه خــودرو‬ ‫در بــورس کاال‪ ،‬فــروش خودروســازان را شــفاف تر و‬ ‫منجــر بــه کشــف قیمــت می شــود‪ .‬برخی دیگــر بــا‬ ‫اعــام مخالفــت خــود می گوینــد‪« :‬فــروش خــودرو در‬ ‫بــورس عم ـ ً‬ ‫ا خــودرو را بــه کاالی ســرمایه ای تبدیــل‬ ‫می کنــد؛ نــه مصرفــی!» به گــزارش باشــگاه خبرنــگاران‬ ‫جــوان؛ فرشــاد مقیمــی (مدیرعامــل ایران خــودرو)‬ ‫گفــت‪« :‬گــروه صنعتــی ایران خــودرو درخصــوص‬ ‫عرضــه خــودرو در بــورس‪ ،‬تابــع تصمیماتی ســت کــه‬ ‫در سیاســت کالن گرفتــه می شــود»‪ .‬او باتاکیدبراینکــه‬ ‫هیــچ تصمیــم قطعــی بــرای عرضــه خــودرو در بــورس‬ ‫گرفته نشــده‪ ،‬افــزود‪« :‬بحث های کارشناســی و جلســات‬ ‫متعــددی بــرای عرضــه خــودرو در بــورس برگــزار شــده؛‬ ‫امــا هنــوز تصمیــم قطعــی بــرای عرضــه خــودرو در‬ ‫بــورس گرفتــه نشــده‪ .‬حس ـن هایی از ای ـن کار می تــوان‬ ‫متصــور بــود؛ امــا ازطرفــی ممکــن اســت مشــکالتی هم‬ ‫ی الزم‬ ‫به وجــود اورد‪ .‬درمجمــوع‪ ،‬هنــوز جمع بنــد ‬ ‫دراین خصــوص انجــام نشــده و بایــد اجــازه داد کــه‬ ‫فرایندهــای کارشناســی انجــام شــود»‪ .‬صفــاری؛ مشــاور‬ ‫رئیــس شــورای رقابــت و کارشــناس بــازار ســرمایه‬ ‫دراین خصــوص می گویــد‪« :‬وقتــی بــازار خــودرو‬ ‫تحریــم شــد‪ ،‬تولیــد ایــن کاال در کشــور بــا مشــکل‬ ‫روب ـه رو شــد‪ .‬ازطرفــی حجــم نقدینگــی افزایــش پیــدا‬ ‫کــرد و تقاضــای کاذب به همــراه ســوداگری وارد بــازار‬ ‫شــد‪ .‬وقتــی شــورای رقابــت در قیمت گــذاری دخالــت‬ ‫داشــت‪ ،‬قیمــت خــودرو رونــد تعادلــی درپیــش گرفتــه‬ ‫بــود‪ .‬اگــر در خاطرتــان باشــد؛ ســال ‪ ۹۶‬بــرای خریــد‬ ‫‪ ۱۰۰‬هــزار خــودروی موجــود در انبار هــا مجبــور بــه ارائه‬ ‫وام بــه مــردم شــدیم‪ .‬تحریم هــا تولیــدات را کاهــش‬ ‫داد‪ .‬ازان طــرف انگیــزه ســوداگری و داللــی را بــرای‬ ‫برخی ازافــراد ایجــاد کــرد‪ .‬هرچــه پــول وارد بــازار شــود و‬ ‫تولیــد پاســخگوی نیاز هــای متقاضیــان خــودرو نباشــد‪،‬‬ ‫بیــن قیمــت منصفانــه شــورای رقابــت بــا قیمــت بــازار‬ ‫اختــاف بســیار ایجــاد می کنــد و موجــب نارضایتــی‬ ‫مــردم می شــود‪ .‬طبــق بررس ـی ها؛ بیــش از ‪ ۹۰‬درصــد‬ ‫افرادی کــه در قرعه کش ـی ها برنــده می شــوند‪ ،‬ازطریــق‬ ‫مبایعه نامــه اقــدام بــه فــروش خــودروی خــود می کننــد‪.‬‬ ‫نحــوه قیمت گــذاری در بــازار این گونه اســت که برخــی‬ ‫ســایت ها قیمت هــای خــودرو را روزبــه روز طبــق‬ ‫ســلیقه خــود تعییــن و منتشــر می کننــد‪ .‬دراین میــان‪،‬‬ ‫ناظــری بــر ایــن ســایت ها وجــود نــدارد‪ .‬مــا نیازمنــد‬ ‫یــک بســتر بــرای قیمت گــذاری عرضه وتقاضــا خــودرو‬ ‫هســتیم‪ .‬باتوجه به انکــه بــورس‪ ،‬بــازاری شــفاف بــوده و‬ ‫رانــت در ان نیســت‪ ،‬بــورس کاال محلــی بــرای کشــف‬ ‫قیمــت برند هــای پرتیــراژ تولیدکننده هــای خودروســت‪.‬‬ ‫ایــن کشــف قیمــت بــا قیمت هــای منصفانــه شــورای‬ ‫رقابــت یکســان نیســت‪ .‬وقتــی تعــداد خــودرو در جامعه‬ ‫افزایــش یابــد‪ ،‬هــوا الــوده شــده و بایــد حمل ونقــل‬ ‫شــهری را تقویــت کنیــم‪ .‬تازمانی کــه تولیــد افزایــش‬ ‫پیــدا نکنــد‪ ،‬ایــن اختــاف قیمــت هســت‪ .‬بــرای حــل‬ ‫این مســئله می توانیــم جلــوی واردات خــودرو را بــاز‬ ‫بگذاریــم یــا کیفیت تولیــد داخلــی را افزایــش دهیم‪ .‬نیز‬ ‫بــا بســتن ســایت هایی کــه در قیمت گــذاری نادرســت‬ ‫دخالــت دارنــد‪ ،‬می توانیــم ترمــز افزایــش قیمت خــودرو‬ ‫را بکشــیم‪ .‬مــا بایــد خودروســاز را موظــف کنیــم حــدود‬ ‫‪ ۳۰‬تــا ‪ ۴۰‬درصــد تولیــد هفتگــی خــود را دراین بــازار‬ ‫بــورس کاال عرضــه کننــد‪ .‬اگــر مصرف کننــده واقعــی‬ ‫در قرعه کشــی برنــده نشــود‪ ،‬مجبــور بــه خریــد‬ ‫خــودرو در بــازار ازاد می شــود‪ .‬دقیقــاً کشــف خــودرو‬ ‫در بــازار ازاد مشــخص نیســت‪ .‬درصورتی کــه خــودرو‬ ‫در بــازار بــورس کاال عرضــه و فــرد شــرایط الزم؛ اعــم‬ ‫ی‪ ۱۸‬ســال‪ ،‬داشــتن گواهینامــه و نداشــتن‬ ‫از (ســن باال ‬ ‫خــودرو) را داشــته باشــد‪ ،‬می توانــد بــه کارگــزار بــورس‬ ‫کاال مراجعــه کــرده و در لیســت انتظــار بــرای خریــد‬ ‫خــودرو قــرار بگیــرد‪ .‬باتوجه به انکــه در بــازار بــورس‬ ‫کاال مــازاد تقاضــا در بــازار وجــود دارد‪ ،‬اجــازه معامــات‬ ‫چندبــاره بــه خــودرو داده نمی شــود‪ .‬روش تعدیــل‬ ‫قیمــت خــودرو در بــازار بــورس این گونــه اســت کــه‬ ‫می توانیــم بــرای خریــد خــودروی بیشــتر در ســال‬ ‫مالیــات درنظــر گرفتــه شــود‪ .‬ازایـن رو‪ ،‬انگیــزه داللــی در‬ ‫بــازار خــودرو از بیــن مـی رود‪ .‬امــروزه منبــع بســیاری از‬ ‫الودگی هــا در تهــران و شــهر های بــزرگ‪ ،‬ضعیف بــودن‬ ‫حمل ونقــل عمومــی در کشــور اســت‪ .‬اگــر بتوانیــم‬ ‫ماننــد کشــور های اروپایــی ماننــد المــان (دراین کشــور‬ ‫هــر پنج ســال بـه ازای قیمــت خــودرو بایــد مالیــات داده‬ ‫شــود) حمل ونقــل عمومــی را گســترش و مالیــات را‬ ‫افزایــش دهیــم‪ ،‬مــردم راغــب بــه اســتفاده از حمل ونقل‬ ‫عمومــی می شــوند‪ .‬بایــد کنــار گســترش حمل ونقــل‬ ‫عمومــی قیمــت خــودرو را نیــز منصفانــه تعییــن کنیــم‪.‬‬ ‫در هیچ جــای دنیــا قرعه کشــی بــرای ماشــین وجــود‬ ‫نــدارد و ایــن‪ ،‬از ابداعــات مدیــران خودروســازی ایــران‪،‬‬ ‫جهــت جبــران کمبــود منابــع اســت‪ .‬موافــق عرضــه‬ ‫خــودرو در بــورس کاال هســتم؛ امــا موافــق عرضــه‬ ‫ی‪ ۵۰‬هــزار تیــراژ‪ .‬البتــه بــا عرضــه‬ ‫خودرو هــای باال ‬ ‫خــودرو در بــورس کاال‪ ،‬مابه التفــاوت قیمــت خــودرو‬ ‫بــه دالالن نمی رســد؛ بلکــه صــرف حمل ونقــل عمومــی‬ ‫می شــود‪ .‬در کشــور های دیگــر شــاهد چنیــن امــری‬ ‫نبودیــم؛ زیــرا کشــور های دیگــر ســابقه ممنوع شــدن‬ ‫واردات خــودرو را نداشــته اند‪ .‬حــدود دوســالی می شــود‬ ‫کــه واردات خــودرو در کشــور مــا ممنــوع بــوده‪ .‬مــا‬ ‫بــه خــودروی مصرفــی در طبقــه پاییــن اجــازه واردات‬ ‫ندادیــم؛ بنابرایــن‪ ،‬قیمــت خــودرو در کشــور مــا افزایــش‬ ‫پیــدا کــرد‪ .‬مــا جلــوی واردات کاالی لوکس و دســته دوم‬ ‫را گرفتیــم و خودمــان را ســرگرم تولیــد داخلــی‬ ‫کردیــم‪ .‬در کشــور مــا خــودرو نه تنهــا رقابتــی نیســت؛‬ ‫بلکــه انحصــاری شــده و قــدرت انتخــاب را از مــردم‬ ‫گرفتــه اســت‪ .‬دراین بــازا ِر انحصــاری‪ ،‬انتظــار کاهــش‬ ‫قیمــت خــودرو را داریــم؛ امــا ایــن درســت نیســت‪.‬‬ ‫اختــاف قیمــت بیــن مرکــز ملــی رقابــت و بــازار ازاد‬ ‫نشــان دهنده کمبــود عرضــه توســط تولیدکننده هــا و‬ ‫مــازاد تقاضــا توســط دالالن اســت‪ .‬ورود خودروســازان به‬ ‫بــازار ســرمایه می توانــد باعــث شــفافیت قیمــت در بــازار‬ ‫شــده و از داللی هــای کالن خــودرو جلوگیــری کنــد‪.‬‬ ‫ن درســت کــه در هیچ جــای دنیــا خــودرو وارد بــورس‬ ‫ایـ ‬ ‫نشــده اســت؛ امــا در کشــور مــا بــه وضعیت فعلی شــاید‬ ‫بهتریــن راهــکار همیــن باشــد!»‬ ‫دم خروس را باور کنیم یا قسم را؟‬ ‫علی اکبربهبهانی‬ ‫‪aab.behbahani@gmail.com‬‬ ‫مســئولین اقتصــادی‪ ،‬مدت هاســت مدعــی شــده اند کــه اجنــاس خارجــی‬ ‫را بــرای ورود بــه کشــور ممنــوع کرده انــد؛ گواینکــه ایــن ممنوعیــت‪ ،‬یــک‬ ‫مصوبــه رسمی ســت کــه در مجلــس شــورای اســامی تائیــد شــده اســت و‬ ‫هــر مصوب ـه ای در مجلــس‪ ،‬حکــم قانــون را دارد کــه الزم االجرا ســت و مــردم‬ ‫بایــد مطیــع ان باشــند کــه صد البتــه مســئولین و وزرای اقتصــادی نیــز بایــد از‬ ‫ان قانــون تبعیــت کننــد؛ ولــی اگر ســری بــه خیابان جمهــوری‪ ،‬امیــن ظهور و‬ ‫بســیاری از فروشــگاه های بــزرگ بزنیــم‪ ،‬انواع و اقســام محصــوالت الکترونیکی‪،‬‬ ‫تلویزیــون‪ ،‬وســایل برقــی‪ ،‬یخچــال و فریزر و بســیاری از کاالهایی که ورودشــان‬ ‫ممنــوع شــده‪ ،‬به وفــور یافــت می شــود و جــای ســوال دارد کــه ایــن وســایل‬ ‫چگونــه بــه کشــور وارد می شــوند؟ اگــر از بازرگانــی‪ ،‬صمــت و ســایر ارگان هــا‬ ‫پرســیده شــود کــه چگونــه این همــه اجنــاس خارجــی در کشــور وجــود دارد‪،‬‬ ‫می گوینــد مــا به هیچ وجــه مجــوز نداده ایــم؛ بــه گمــرکات مراجعــه شــود‪،‬‬ ‫می گوینــد کــه بــا مجــوز وارد شــده و شــاید از ارز دولتــی اســتفاده نشــده‬ ‫باشــد؛ اگــر بــه فروشــنده مراجعــه کنیــم کــه چــرا یخچــال ‪ 10‬میلیونــی را‬ ‫‪ 150‬میلیــون به فــروش می رســانی؟ در پاســخ می گویــد کــه بــا ارز ازاد وارد‬ ‫شــده اســت‪ .‬پــاره ای از فروشــندگان هــم توجیــه دیگــری دارنــد؛ می گوینــد‬ ‫کــه به صــورت قاچــاق وارد شــده اســت‪ .‬دراین صــورت مغــازه دار و حتــی‬ ‫فروشــنده اصلــی‪ ،‬جــواب تــا انــدازه ای قانع کننــده می دهــد؛ امــا اقایــان وزرای‬ ‫مســئول‪ ،‬نماینــدگان محتــرم مجلــس‪ ،‬اتاق هــای بازرگانــی و دسـت اندرکاران!‬ ‫به چه علــت وقتــی داروهــای کمیــاب وارد نمی شــوند‪ ،‬عــده ای می تواننــد بــا‬ ‫ارز ازاد‪ ،‬اجنــاس ممنوعــه را وارد کننــد تــا از ما بهتــران بتواننــد ان را خریــداری‬ ‫کننــد؟ چــه وجدانــی قبــول می کنــد کــه بیمــاران دیابتــی‪ ،‬انســولین نداشــته‬ ‫باشــند؛ امــا عــده ای یخچــال ‪ 200‬میلیونــی خریــداری کننــد؟ به هــرروی‪،‬‬ ‫وقتــی می گوینــد کــه ورود اجنــاس خارجــی ممنــوع شــده و عمـ ً‬ ‫ا تعطیلــی‬ ‫کارخانه هــای ان هــا را می بینیــم (بــرای مثــال شــرکت های ال جــی‪،‬‬ ‫سامســونگ و نظایــر ان در کشــور تعطیــل شــده اســت) امــا محصــوالت انــان‬ ‫بــه فراوانــی در اقصی نقــاط کشــور خری دو فــروش می شــود‪ ،‬اینجاســت کــه‬ ‫یــاد ضرب المثــل قدیمــی می افتــم کــه می گویــد «دم خــروس را بــاور کنیــم‬ ‫یــا قســم حضــرت عبــاس را» و بــاز بایــد مــا مطبوعاتی هــا‪ ،‬خواهــان ان باشــیم‬ ‫کــه شــرکت های خارجــی تولیدکننــده محصــوالت الکترونیکــی و خانوادگــی‪،‬‬ ‫در کشــور مــا چــون گذشــته دارای دفترودســتک باشــند تــا شــمار بســیاری از‬ ‫بیــکاران فعلــی جــذب بــازار انــان شــوند و در این رهگــذر بــرای مــا جماعــت‬ ‫مطبوعاتــی نیــز فایــده داشــته باشــد و چــون گذشــته تبلیغــات ‪ 1.5‬صفحـه ای‬ ‫انــان را در جرایــد خودمــان بــه چــاپ برســانیم تــا دراین روزهــای ســخت و‬ ‫پرهزینــه کــه نفس هــای مــا را به شــماره انداختــه اســت‪ ،‬به نوعــی کســب‬ ‫درامــد داشــته باشــیم‪ .‬اگــر از همــه ایــن توضیحــات بگذریــم‪ ،‬کارخانه هــای‬ ‫داخلــی زیــادی داریــم کــه به علــت عدم تخصیــص ارز دولتــی‪ ،‬قــادر نیســتند‬ ‫مــواد اولیــه را وارد کشــور کننــد و درنتیجــه تولیــدات انــان کــم شــده یــا‬ ‫به کلــی متوقــف شــده اســت و عــده زیــادی کارگــر از کار بیــکار شــده و بــه‬ ‫ســیل بیــکاران کشــور اضافــه شــده اند و بــاز چــون همیشــه در انتظــار یــک‬ ‫حرکــت مثبــت ازســوی مســئولین‪ ،‬یــا حتــی معجــزه ای بمانیــم تــا شــاید در‬ ‫کشــور عزیــز مــا و توســط افــراد ســخت کوش ایرانــی کــه درطول تاریــخ نشــان‬ ‫داده انــد کــه دل هــای انــان همیشــه بــه عشــق وطــن و بــرای خدمــت بیشــتر‬ ‫می طپــد‪ ،‬کارخانه هــای داخلــی را مجــددا ً بازســازی کــرده و ایــن کارخانه هــا‬ ‫شــروع بــه تولیــد بــا کیفیــت بیشــتر کننــد‪ .‬بایــد بــه امیــد روزی باشــیم کــه‬ ‫در هیــچ زمین ـه ای نیــاز بــه واردات لــوازم و وســایل برقــی خانگــی نداشــته‬ ‫باشــیم‪ .‬ان شــاءاهلل‪.‬‬ ‫تلگرافی‬ ‫بودجه؛ ام المصائب اقتصاد ایران‬ ‫رئیــس اتــاق تهــران با بیان اینکــه بودجــه‪ ،‬ام المصائــب اقتصــاد ایــران اســت‪،‬‬ ‫گفــت‪« :‬کســری بودجــه منجــر بــه تــورم و تــورم هــم منجر بــه کاهــش ارزش‬ ‫پــول و ایجــاد فشــار بــر معیشــت مــردم؛ به خصــوص اقشــار محــروم شــده‬ ‫اســت»‪ .‬به گــزارش مهــر؛ مســعود خوانســاری در هفدهمیــن جلســه هیئــت‬ ‫نماینــدگان اتــاق بازرگانــی تهــران با اشــاره به بحــث بودجــه ســاالنه کشــور‪،‬‬ ‫اظهــار داشــت‪« :‬در این ایــام دولــت موظــف اســت کــه بودجــه ســاالنه را بــه‬ ‫مجلــس ارائــه کنــد؛ لــذا خواهــش مــا از دولــت این اس ـت که امســال حداقــل‬ ‫با توجه بــه مشــکالتی کــه در ســال های گذشــته در این رابطــه داشــته ایم‪،‬‬ ‫بودجــه متوازنــی ارائــه دهــد»‪.‬‬ ‫فعالیت داوطلبانه یک میلیون جوان هالل احمری‬ ‫رئیــس جمعیــت هالل احمــر‪ ،‬از فعالیــت داوطلبانــه یک میلیــون جــوان‬ ‫هالل احمــری خبــر داد‪ .‬به گــزارش ایلنــا؛ کریــم همتــی در مراســم‬ ‫امضــای تفاهم نامــه همــکاری مشــترک میــان جمعیــت هالل احمــر و‬ ‫ســتاد مبــارزه بــا مــواد مخــدر کــه روز ‪ ۲۷‬ابان مــاه در محــل مجموعــه‬ ‫شــقایق برگــزار شــد؛ با اشــاره به اینکه بخشــی از زحماتــی کــه ســازمان‬ ‫جوانــان جمعیــت هالل احمــر در کنــار ســتاد مبــارزه بــا مــواد مخــدر‬ ‫کشــیده اســت‪ ،‬بــرای تســکین االم افرادی ســت کــه گرفتــار مــواد مخــدر‬ ‫شــده اند‪ ،‬گفــت‪« :‬ظرفیــت خوبــی از نیروهــای داوطلــب در کشــور وجــود‬ ‫دارد کــه هــر زمــان تحت فشــاریم‪ ،‬ویژگی هــای مثبــت درونــی این افــراد‬ ‫را بیشــتر احســاس می کنیــم»‪.‬‬ ‫اغازبه کا ِر اولین بندر رو‪-‬رو کشور‬ ‫مدیــرکل بنــادر و دریانــوردی امیرابــاد گفــت‪« :‬بــرای اولین بــار در کشــور‪،‬‬ ‫فعالیــت کشــتی های رو‪-‬رو کامیونــی جهــت ترانزیــت انــواع کاال از بنــدر‬ ‫امیرابــاد اغــاز شــد»‪ .‬به گــزارش ســازمان بنــادر و دریانــوردی؛ محمدعلــی ‬ ‫ســعیدی پور اظهــار کــرد‪« :‬پــس از وقفــه ای ‪ ۱۰‬ســاله در ترانزیــت کاال بــا‬ ‫کشــتی های رو‪-‬رو کامیونــی از بندرهــای شــمالی بــه کشــورهای حاشــیه‬ ‫دریــای خــزر‪ ،‬فعالیــت این نــوع کشــتی ها اغــاز شــد‪ .‬کشــتی رو‪-‬رو کامیونــی‬ ‫قــادر اســت ‪ ۳۰‬دســتگاه کفــی محتــوی کاال را در خــود جــا دهــد و در مســیر‬ ‫بنــدر امیرابــاد بــه ســایر بندرهــای دریــای خــزر‪ ،‬تــردد کنــد»‪.‬‬ ‫الکترونیک ماهانه ‪ ۲۵۰‬هزار نوبت‬ ‫ارائه‬ ‫ِ‬ ‫در محاکم و مراجع قضائی‬ ‫رئیــس مرکــز امــار و فنــاوری اطالعــات قــوه قضائیــه گفــت‪« :‬در حال حاضــر‬ ‫ماهانــه ‪ ۲۵۰‬هــزار نوبــت در محاکــم و مراجــع قضائــی به‪‎‬صــورت الکترونیــک‬ ‫ارائــه می شــود»‪ .‬به گــزارش انــا؛ عیســی زارع‪‎‬پــور درجریــان پنجمیــن نشســت‬ ‫اعضــای شــورای راهبــری دادرســی الکترونیکــی کــه بــا حضــور ایــت اهلل‬ ‫رئیســی برگــزار شــد؛ بــا ارائــه گزارشــی از فعالیت‪‎‬هــای ایــن شــورا گفــت‪:‬‬ ‫«هوشمندســازی از مهم تریــن محور هــای طــرح تحــول قضائی ســت کــه بــا‬ ‫اســتفاده از فناوری هــای نویــن در تمــام مراحــل قضائــی در مســیر تحقــق قــوه‬ ‫قضائیــه هوشــمند حرکــت کرده‪‎‬ایــم»‪.‬‬ ‫‪50‬درصدی قیمت تایر سواری‬ ‫افزایش‬ ‫ِ‬ ‫ســخنگوی انجمــن تایــر با بیان اینکــه در پــی افزایــش قیمــت مــواد اولیــه‬ ‫تولیــد تایــر‪ ،‬قیمــت تایرهــای ســواری بــا هماهنگــی ســازمان حمایــت‬ ‫مصرف کننــدگان؛ ‪ 50‬درصــد افزایــش یافــت‪ ،‬گفــت‪« :‬ایــن مصوبــه از ‪28‬‬ ‫ابان مــاه (امــروز) قابل اجراســت و فقــط شــامل تایرهــای ســواری می شــود»‪.‬‬ ‫به گــزارش فــارس؛ مصطفــی تنهــا افــزود‪« :‬قیمــت مــواد اولیــه بــرای تایــر‬ ‫ســواری تفاوتــی بــا تایــر بــاری نــدارد؛ فقــط میــزان مصــرف مــواد اولیــه؛‬ ‫از جملــه دوده‪ ،‬روغــن ‪ ،‬کائوچــو‪ ،‬نــخ و اکســید روی بــرای تایرهــای مختلــف‪،‬‬ ‫متفــاوت اســت‪ .‬البتــه مــا نســبت بــه موضــوع تفــاوت در قیمت گــذاری‬ ‫تایرهــای ســواری و بــاری معتــرض هســتیم‪ .‬اینــک ارز ‪ 4200‬تومانــی بــه هیــچ‬ ‫قلمــی از مــواد اولیــه صنعــت تایــر اختصــاص نمی یابــد و از اول ‪ 99‬به بعــد‬ ‫مــواد اولیــه ایــن صنعــت فقــط بــا اســتفاده از ارز نیمــا تامیــن شــده اســت»‪.‬‬ ‫اجرای دوره های اموزش خانواده در شبکه شاد‬ ‫شو پــرورش دربــاره نحــوه برگــزاری‬ ‫مدیــرکل انجمــن اولیــا و مربیــان اموز ‬ ‫دوره هــای امــوزش خانــواده در مــدارس عنــوان کــرد کــه امســال به دلیــل‬ ‫شــیوع کرونــا‪ ،‬دوره هــای امــوزش خانــواده را هفتگــی و از طریــق کانــال شــبکه‬ ‫شــاد برگــزار می کنیــم‪ .‬به گــزارش پانــا؛ دکتــر نورعلــی عباســپور افــزود‪:‬‬ ‫«تمرکــز اصلــی مــا بــر اگاهی بخشــی و امــوزش مهــارت بــه خانواده هاســت‪.‬‬ ‫مهم تریــن عامــل پیشــگیری از انــواع اســیب های اجتماعــی؛ از جملــه اعتیــاد‬ ‫در دانش امــوزان‪ ،‬بهبــود روابــط بیــن اعضــای خانــواده و به ویــژه رفتــار والدیــن‬ ‫بــا فرزنــدان و در مرحلــه بعــد‪ ،‬تقویــت ارتبــاط مدرســه بــا خانــواده اســت»‪.‬‬ صفحه 2 ‫خودنویس‬ ‫رویداد ‪3‬‬ ‫چهار شنبه ‪ 28‬ابان ‪ - 1399‬شماره ‪2114‬‬ ‫داریوش ارجمند‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫ مناسبت «روز جهانی فلسفه»‬ ‫به‬ ‫ِ‬ ‫قدرت زندگی کردن را به کودکان هدیه دهید‬ ‫*مهرداد ناظری ‪ mehrdad_nazery@yahoo.com‬شــاید بــاورش ســخت باشــد؛ امــا کــودکان تئوری ســازترین موجــودات‬ ‫جهــان هســتند‪ .‬ان هــا می تواننــد بــا نــگاه کودکانــه و متفــاوت خــود‪ ،‬جهانــی را خلــق کننــد کــه بــا جهــان بزرگ ســاالن متفــاوت اســت‪.‬‬ ‫درواقــع‪ ،‬ان هــا در دنیــای خــود زندگــی می کننــد؛ دنیایــی کــه بــرای مــا ناشــناخته بــوده و حتــی ورود بــه ان چنــدان اســان نیســت ‪...‬‬ ‫سامان ساردویی‬ ‫تن تنهایی را‬ ‫ِ‬ ‫پتویِ خواب خویش کرده ایم‬ ‫و اسوده پناه داده ایم به اندوه‬ ‫و برای تردد امید اسپند دود می کنیم‬ ‫ما به خیابان ها بی تفاوت نگریسته ام‬ ‫به کوچه ها به دود ها‬ ‫به جیب هایی که لبریزند از خنده های فقر‬ ‫ما فقط شعار داده ایم‬ ‫به چهره هایی که در انان مهربانی مرده بود‬ ‫به لب هایی که از ُرژ دروغ سرخ بود‬ ‫پریشانی روح را‬ ‫به چشم هایی که‬ ‫ِ‬ ‫فریادمی کشیدند‬ ‫ما به اندوه پناه داده ایم‬ ‫تا دست هایمان را‬ ‫به سمتهمدیگربشکنیم‬ ‫سپیده شعبانی‬ ‫من از طوفان نمی ترسم‬ ‫من از کوالک وحشتناک و این باران نمی ترسم‬ ‫تو از فردا هراسانی‬ ‫نمی مانی‬ ‫یدانی‬ ‫نم ‬ ‫که تا ان لحظه ای شادم‬ ‫که می دانم‬ ‫تو در اغوش تنگ من به زندانی‬ ‫من از طوفان نمی ترسم‬ ‫من از فردای تاریکم‬ ‫از این بحران نمی ترسم‬ ‫منم بیمار روی تو که از درمان نمی ترسم‬ ‫تو ازردی دل ما را‬ ‫ولی بااین همه اخر ‪...‬‬ ‫من از چشمان مستانت‬ ‫وزان گرمای دستانت‬ ‫و از سردی رفتارت‬ ‫نمی ترسم‬ ‫نمی ترسم‬ ‫نمی ترسم‬ ‫نمی ترسم‬ ‫فرشته باباخانی‬ ‫خیابــان از نفــس افتــاده بــود‪ .‬بــا قدم هــای کوتــاه از پــل چوبــی عبــور‬ ‫کــردم‪ .‬وحش ـت زده بــودم‪ .‬زمیــن پــر شــده بــود‪ .‬از ســمفونی مــرگ‬ ‫برگ هــا ‪...‬؛ چشــم دوختــه بــودم بــه صــدای خش خــش زیــر پــای‬ ‫رهگذرهــا؛ و گونه هایــم خیــس می شــد‪ .‬نمی خواســتم پایــم را روی‬ ‫برگ هــا بگــذارم؛ زیــرا ایــن زیبایــی برایــم کمــی ترســناک به نظــر‬ ‫می رســید ! ترســیده بــودم ایــن پاییــز بــا تمــام دل تنگــی و غــروب‬ ‫غمناکــش تــو را هــم بــا خــود ببــرد‪ .‬رویایــی را کــه بــه دار مکافــات‬ ‫گــره زده بــودم کــور کنــد‪ ،‬ســقوط کنــم بــه پایــان حجــم دل تنگ ـی !‬ ‫امــا مــن می ایســتم مثــل هیزم شــکن و تمــام ایــن ایینه هــای درد‬ ‫را می شــکنم‪ ،‬گلــدان می شــوم در اوج خــزان محکم تــر از قبــل‬ ‫می خنــدم‪ .‬پنجــره ی اذر رو بــه دلــم بــاز می شــود‪ .‬در دورتریــن فاصلــه‬ ‫امیــدم را از طلــوع می گیــرم تــا بگــذرم از غــروبِ مرداب گونــه ‪ ...‬باشــد‬ ‫کــه ســرمای ایــن پاییــز را بــا گرمــای دلــت تابســتان کنــم!‬ ‫اگــر فرصتــی فراهــم شــود و بتــوان بــا کــودکان در ســنین مختلــف‬ ‫گفت وگویــی انجــام داد‪ ،‬می تــوان بــه نتایــج بســیار جالبــی رســید‪ .‬ان هــا‬ ‫اســتدالل های خــاص خــود را درزمینه هــای مختلــف بیــان می کننــد‪ .‬یکــی‬ ‫از دالیــل عدم برقــراری ارتبــاط بزرگ ســاالن بــا کــودکان این اســت که‬ ‫بزرگ ســاالن حوصلــه یــا صبــر گــوش دادن بــه ســخنان کــودکان را ندارنــد‪.‬‬ ‫ان هــا خــود را به عنــوان موجوداتــی می بیننــد کــه از دانایــی و هوشــمندی‬ ‫برخوردارنــد و بایــد بــه ذهــن و ادراک و نگــرش کــودکان شــکل دهنــد؛‬ ‫درحالی کــه اگــر ایــن جهان بینــی را نپذیریــم‪ ،‬می تــوان بــا مصادیــق‬ ‫شــگفت انگیزی روب ـه رو شــد‪ .‬یکــی از دالیلــی کــه هــر کــودک درمواجهه بــا‬ ‫برخــی از اســتدالل های بزرگ ســاالن باعــث ناراحتــی یــا گریــه و غــم ان هــا‬ ‫می شــود این اســت که جوهــره کالم ان هــا موردتوجــه قــرار نمی گیــرد؛‬ ‫مثــ ًا ممکــن اســت کودکــی در ســوپرمارکت درخواســت شــکالت کنــد و‬ ‫پدرومــادر از خریــد ان ســر بــاز زننــد‪ .‬هر یک از ان هــا دالیــل و اســتدالل های‬ ‫خــاص خــود را دارنــد؛ امــا عمومــاً چــون قــدرت دراختیــار بزرگ ســاالن‬ ‫اســت‪ ،‬ایــن‪ ،‬پذیــرش و تابعیــت کــودکان اســت کــه ایــن چالــش را بــه پایــان‬ ‫می رســاند‪ .‬البتــه خــارج از امکانــات اقتصــادی خانــوار‪ ،‬مســئله درخواســت‬ ‫خریــد شــکالت توســط کــودک و عدم پذیــرش ان توســط بزرگ ســاالن‬ ‫می توانــد جنبه هــای متعــددی داشــته باشــد؛ مث ـ ًا ممکــن اســت اســتدالل‬ ‫یــک کــودک این باشــدکه فرصــتِ امــدن بــه یــک ســوپرمارکت تــا مدت هــا‬ ‫بــرای او امکان پذیــر نیســت و او بایــد بــه نیــاز خــود پاســخ گویــد‪ .‬درواقــع‪،‬‬ ‫کــودکان دوســت دارنــد بــه نیازهایشــان به ســرعت پاســخ دهنــد‪ .‬ایــن‬ ‫درمــورد بزرگ ســاالن نیــز صــادق اســت؛ امــا بزرگ ســاالن دراین مــورد‬ ‫بــا تامــل و دالیــل منطقــی خاصــی روبـه رو می شــوند؛ مثـ ًا شــاید بــه ایــن‬ ‫فکــر کننــد کــه بایــد اجاره خانــه پرداخــت کننــد و ازای ـن رو‪ ،‬هزینه کــردن‬ ‫درراســتای نیازهــای ان هــا کــه به وفــور لــذت منجــر می شــود‪ ،‬درحال حاضــر‬ ‫امکان پذیــر نیســت‪ .‬درواقــع‪ ،‬در اینجــا تفــاوت بیــن بزرگ ســاالن و کــودکان‬ ‫در مصلحت اندیشی هایی ســت کــه می توانــد جنبه هــای اقتصــادی یــا‬ ‫ارزشــی نیــز داشــته باشــد؛ امــا درهرحــال انچــه می توانــد تعامــل و ارتبــاط‬ ‫بیــن کــودکان و بزرگ ســاالن را بهبــود بخشــد‪ ،‬اولویت بخشــی بــه قــدرت‬ ‫تفکــر‪ ،‬انتقادپذیــری و استدالل سازی ســت‪ .‬در ســال های اخیــر‪ ،‬بــه‬ ‫امــوزش فلســفه در کــودکان بســیار توجــه شــده اســت؛ زیــرا گفتــه می شــود‬ ‫درصــورت چنیــن اموزش هایــی‪ ،‬امــکان تعامــل و ارتبــاط بــا کــودکان بیشــتر‬ ‫می شــود؛ امــا شــاید فلســفه بــه ان هــا کمــک کنــد تــا بتواننــد راحت تــر‬ ‫بــا بزرگ ســاالن حــرف بزننــد‪ .‬اینکــه چگونــه می شــود بــه اســباب بازی‬ ‫زندگــی کــودکان‪ ،‬بــا‬ ‫موردنظــر خــود رســید‪ ،‬مســئله بسیارمهمی ســت‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫بــازی و بازی کــردن شــکل می گیــرد‪ .‬درواقــع‪ ،‬اســباب بازی ها بینــش و‬ ‫جهان بینــی ان هــا را می ســازد‪ .‬درواقــع‪ ،‬بــازی بخــش جدایی ناپذیــر زندگــی‬ ‫ان هاســت و بزرگ ســاالن نیــز ملزم انــد بــه غنی ســازی این فضــا نیــز کمــک‬ ‫کننــد‪ .‬راز غنی ســازی انــان پاســخ دهی بــه نیازهایشــان اســت‪ .‬کــودکان‬ ‫در بــازی‪ ،‬قــدرتِ دیالــوگ و نیــز برقــراریِ ارتبــاط منطقــی بــا موضوعــات‬ ‫را می یابنــد‪ .‬همچنیــن احساســات خــود را می شناســند و امــکان ورود بــه‬ ‫جمع هــای بــزرگ را می یابنــد؛ امــا اینجــا نکتــه این اس ـت که وقتــی کودکــی‬ ‫اســباب بازی خاصــی را می خواهــد یــا دلــش می خواهــد کــه بــه ســینما‬ ‫یــا تئاتــر بــرود‪ ،‬بایــد بتوانــد پدرومــادر خــود را مجــاب کنــد‪ .‬مجاب کــردن‪،‬‬ ‫روشی ســت کــه درصــورت امــوزش فلســفه بــه کــودکان‪ ،‬راه را بــرای ان هــا‬ ‫تســهیل می کنــد‪ .‬کودکــی کــه فلســفه می خوانــد‪ ،‬ایــن امــکان را می یابــد‬ ‫کــه قــدرت تفکــر خــود را درجهــت خواســته هایش ب ـه کار گیــرد‪ .‬ازطرفــی‬ ‫تفکــر فلســفی‪ ،‬زمینــه پرسشــگری را در کــودکان تقویــت می کنــد‪ .‬البتــه‬ ‫کــودکان به طورطبیعــی و ذاتــی‪ ،‬کنجــکاو هســتند و همــواره بــا ســوال کردن‬ ‫دیگــران را به چالــش می کشــند؛ امــا تفــاوتِ کودکــی کــه برنامه هــای‬ ‫فلســفی را گذرانــده بــا دیگــران دراین اســت که او ســوال های خالقانه تــر‬ ‫و متفاوت تــری تولیــد می کنــد‪ .‬در نظــام اموزشــی فعلــی‪ ،‬بــر پاســخ بیشــتر‬ ‫از ســوال تاکیــد می شــود؛ امــا در فلســفه‪ ،‬تاکیــد بــر سوال سازی ســت‪.‬‬ ‫ســوال می توانــد بزرگ ســاالن را بــه فکــر وادارد؛ حتــی بعضـاً برخــی ســواالت‬ ‫خــاص کــودکان باعــث می شــود تــا والدیــن بــه اینترنــت مراجعــه و درمــورد‬ ‫ان موضــوع اطالعــات کســب کننــد‪ .‬تحقیقــات نشــان داده کودکانــی کــه‬ ‫داســتان های فلســفی می خواننــد‪ ،‬به طــرزی معنــادار تفکــرات غیرمنطقــی‬ ‫در ان هــا کمرنگ تــر می شــود؛ حتــی در برابــر چالش هــای محیطــی قــدرت‬ ‫پذیــرش باالتــری می یابنــد‪« .‬نایجــل واربرتــون» در کتــاب «الفبــای فلســفه»‬ ‫می گویــد‪« :‬فلســفه‪ ،‬نوعــی فعالیــت اســت‪ .‬طریقی ســت بــرای تفکــر دربــاره‬ ‫انواعــی معیــن از پرســش ها‪ .‬ممیزتریــن خصیصــه فلســفه‪ ،‬به کارگیــری‬ ‫اســتدالل منطقی ســت‪ .‬فالســفه نوعـاً بــا اســتدالل ســرو کار دارنــد‪ .‬ان هــا یــا‬ ‫اســتدالل هایی از خــود ارائــه می دهنــد یــا دیگــران را در بوتــه نقــد گذشــته‬ ‫یــا بــه هــر دو کار دســت می زننــد؛ به عــاوه فالســفه مفاهیــم را تحلیــل‬ ‫می کننــد و َگــرد ابهــام و مه الودگــی را از چهــره ان هــا می زداینــد»‪ .‬همــه‬ ‫این هــا موضوعاتی ســت کــه می توانــد بــرای هــر فــردی مفیــد باشــد‪ .‬فلســفه‬ ‫می توانــد کــودکان را بــه کاوشــگران زندگــی مبــدل ســازد و بــه ان هــا ایــن‬ ‫امــکان را بدهــد کــه خودشــان را بهتــر پیــدا کننــد‪ .‬درصورتی کــه کــودکان‬ ‫بتواننــد قــدرت پیــدا کننــد؛ کــه فلســفه می توانــد ایــن قــدرت را بــه ان هــا‬ ‫ببخشــد‪ ،‬درتعامل بــا بزرگ ســاالن موفق تــر خواهنــد بــود‪ .‬ضمن اینکــه‬ ‫بزرگ ســاالن نیــز به مــرور به این نتیجــه می رســند کــه قــدرت اســتدالل‬ ‫و نــگاه کــودکان بســیار منطقی ســت؛ به گونــه ای کــه نمی شــود ان هــا را‬ ‫انــکار کــرد‪ .‬فلســفه می توانــد رنــج زیســتن را؛ هــم بــرای کــودکان و هــم‬ ‫بــرای بزرگ ســاالن کاهــش دهــد و ان هــا را بــه یکدیگــر نزدیک تــر کنــد‪.‬‬ ‫کــودکان‪ ،‬هنجارشــکن نیســتند؛ ان هــا به این دلیــل بــا مــا تقابــل می کننــد‬ ‫کــه احســاس می کننــد حرف هایشــان شــنیده نمی شــود‪ .‬در امــوزش‬ ‫فلســفه بــه کــودکان تاکیــد براین اس ـت که راه هــای رســیدن بــه هــدف‪ ،‬بــه‬ ‫ان هــا امــوزش داده شــود تــا بتواننــد راحت تــر نــگاه خــود را تثبیــت کننــد‪.‬‬ ‫گاهی اوقــات فلســفه می توانــد موضوعــات جدیــدی را بــرای کــودکان مطــرح‬ ‫کنــد؛ مثـ ًا اینکــه از ان هــا بپرســیم هنــر چیســت؟ عشــق چیســت؟ مهاجــر‬ ‫کیســت؟ فقــر چیســت؟ مــا او را بــا یــک شــرایط خــاص مواجــه ســاخته ایم‪.‬‬ ‫تجربــه نشــان داده کــودکان درمواجهه بــا فیلســوفان و کســی که درتــاش‬ ‫اســت ان هــا را بــا چالــش و ســوال مواجــه ســازد‪ ،‬بیشــتر فکــر می کننــد‬ ‫و از ادراک خــود درراســتای پاســخ های متفــاوت کمــک می گیرنــد‪ .‬یــک‬ ‫ـفی موردعالقــه مــن ایــن اســت؛‬ ‫معلــم کالس هفتــم می گویــد‪« :‬ســوال فلسـ ِ‬ ‫پارادوکــس چیســت؟ پارادوکــس را می تــوان چیــزی دانســت کــه بیــن همــه‬ ‫انســان ها شــکل می گیــرد و تــا بی نهایــت ادامــه دارد و جزئــی گیج کننــده‬ ‫در ان دارد‪ .‬پارادوکــس به معنــای تضــاد اســت؛ تضــادی کــه پاســخ قطعــی‬ ‫نــدارد و وقتــی ســوالی پاســخ قطعــی نــدارد‪ ،‬قــدرت تفکــر را افزایــش‬ ‫می دهــد‪ .‬مــا می توانیــم بی نهایــت پاســخ بــه ســوال پارادوکــس چیســت‬ ‫بدهیــم و هر یــک از زاویـه ای بــه ان نــگاه کنیــم»‪ .‬دو عنصــر مهــم را می تــوان‬ ‫در فلســفه مدنظــر قــرار داد‪ .۱ :‬خالقیــت کــه دریایــی از ایده هــا را در وجــود او‬ ‫احیــاء می ســازد‪ .۲ .‬عشــق کــه قــدرت برقــراری ارتبــاط بــا دیگــران و توجــه‬ ‫بــه جهــان و کــره زمیــن را در ذهــن او پدیــدار می ســازد‪ .‬شــاید بهتریــن‬ ‫روش حــل مســائل محیــط زیســتی جهــان این باشــدکه بــا تفکــر فلســفی و‬ ‫نــگاه کودکانــه بــه ان هــا پاســخ دهیــم‪ .‬فلســفه‪ ،‬تالشــی بــرای ایجــا ِد تغییــر‬ ‫در زندگــی انسان هاســت؛ تغییــری کــه بــه ان نیــاز داریــم؛ امــا شــاید بــه ان‬ ‫کمتــر توجــه می کنیــم‪ .‬پاســکال می گویــد‪« :‬تمــام ناکامی هــا و بدبیاری هــای‬ ‫انســان ها از ایــن واقعیــت ناشــی می شــود کــه نمی تواننــد هرکــدام‬ ‫به تنهایــی در یــک اتــاق بنشــینند؛ امــا زمانــی مــا می توانیــم در اتاقــی تنهــا‬ ‫بنشــینیم کــه ذهنمــان بــا اســلوب های فلســفی اشــنا باشــد؛ دران صــورت‪،‬‬ ‫تنهایــی نوعــی مواجهــه بــا زندگی ســت و این روزهــا کــه کــودکان بیشــتر‬ ‫تک فرزنــد هســتند‪ ،‬فلســفه می توانــد زمینــه ارتباطــی خــود بــا خــود ان هــا‬ ‫شــود»‪ .‬درواقــع‪ ،‬یکــی از مهم تریــن ســواالت فیلســوفانه این اســت که مــن‬ ‫کیســتم؟ و یقینــاً پاســخ کــودکان دراین زمینــه شــنیدنی و شــگفت انگیز‬ ‫اســت؛ چراکــه ان هــا در جســت وجوی پاســخ های عالمانــه نیســتند؛ بلکــه‬ ‫ـی پاســخی هســتند کــه بــه زندگی شــان امنیــت و ثبــات می بخشــد‪ .‬بایــد‬ ‫در پـ ِ‬ ‫بــا کــودکان وارد گفت وگــو شــویم؛ گفت وگویــی کــه پیام هایــی از هردوطــرف‬ ‫بــه یکدیگــر مخابــره می شــود‪ .‬در کالس فلســفه‪ ،‬بــه کــودکان گفتــه می شــود‬ ‫هیچ چیــز مهم تــر از گفت وگــو نیســت‪ .‬ان هــا بایــد بتواننــد حرف هایشــان‬ ‫را به راحتــی بیــان کننــد؛ امــا همیشــه نیــاز بــه رمزگشــایی از گفت وگوهــا‬ ‫وجــود دارد‪ .‬اندیش ـه ورزیِ فلســفی راهی ســت کــه مــا را در مســیر زندگــی‬ ‫بــه جلــو ســوق می دهــد‪ .‬اگــر کودکــی قــدرت صحبت کــردن پیــدا کنــد‪،‬‬ ‫دیگــر نیــازی بــه خشمگین شــدن در رســیدن بــه خواســته هایش نخواهــد‬ ‫داشــت‪ .‬خشــم‪ ،‬زمانــی شــکل می گیــرد کــه فــرد نمی توانــد خواســته هایش‬ ‫را به طــور منطقــی بیــان کنــد‪ .‬فلســفه‪ ،‬مهــارت مواجهــه بــا زندگی ســت و‬ ‫مــا بــا کــودکان تــاش می کنیــم تــا معنــای عمیــق زندگــی را درک کنیــم‪.‬‬ ‫شــاید بایــد بــا ایــن جملــه «هراکلیتــوس» هـم اوا شــویم کــه «مــا نمی توانیــم‬ ‫دوبــار در یــک رودخانــه داخــل شــویم؛ زیــرا مــدام اب هــای تــازه روی مــا‬ ‫ـی درحرکــت‬ ‫جریــان می یابنــد»‪ .‬کــودکان و بزرگ ســاالن در رودخانــه زندگـ ِ‬ ‫هســتند‪ .‬ان هــا هــرروز نــو می شــوند و فلســفه بــه ان هــا کمــک خواهــد کــرد‬ ‫تــا ضمــن برقــراری ارتبــاط مســالمت امیز بــا یکدیگــر؛ از هرلحظــه زندگــی‬ ‫خــود بهــره گیــرد‪ .‬کــودکان معصوم انــد؛ امــا شــجاعتِ زیســتن بایــد بــه ان هــا‬ ‫داده شــود‪ .‬فلســفه و فلسفی اندیشــیدن راهی ســت کــه جســارت زندگــی را‬ ‫بــه ان هــا می دهــد‪« .‬گوتــه» معتقــد اســت‪« :‬هر چــه می خواهــی انجــام‬ ‫دهــی یــا تصــور کنــی‪ ،‬بکــن؛ جســارت‪ ،‬زیبــا و جادویی ســت و قــدرت در ان‬ ‫نهفتــه اســت»‪ .‬فلســفه‪ ،‬قــدرت زندگی کــردن را بــه کــودکان هدیــه می دهــد‪.‬‬ ‫*جامعه شناس و عضو هیئت علمی‬ ‫ (ره)‬ ‫دانشگاه ازاد اسالمی واحد یادگار امام‬ ‫کتاب و کتاب خوانی؛ تجلی حیات جامعه است‬ ‫انچــه را نمی دانســت کتــاب و کتاب خوانــی و قلــم جمــال و کمــال هــر انســانی‬ ‫در جامعــه بشری ســت‪ .‬تجربیــات خویــش را کتــاب کنیــم تــا صداقــت و همت در‬ ‫نــگاه مــردم نقــاط قــوت و ضعــف تربیــت و اصــاح شــود‪ .‬امــروز در زمــان بیماری‬ ‫کرونــا بهتریــن فرصــت اســت کــه در کنــار خانــواده کتــاب مطالعــه شــود و از‬ ‫مطالــب کتــاب خانــواده را بهره منــد ســاخت؛ به خصــوص کتاب هــای موردنیــاز‪.‬‬ ‫*موسس و امام جماعت مسجد امام رضا (ع) دهکده المپیک تهران‬ ‫عاطفه دیوان زاده‬ ‫گاهی دلمان کودکی را می خواد‬ ‫کودکی از جنس هوا‬ ‫بنر‬ ‫کتاب «تئاتر» در راه است ‪...‬‬ ‫حســن پــورگل محمــدی‬ ‫از چــاپ کتــاب «تئاتــر» در‬ ‫زمســتان ‪ ۹۹‬خبــر داد‪ .‬کتــاب‬ ‫«تئاتــر» قــرار اســت بهمن مــاه‬ ‫جــاری در بــازار کتــاب پخــش‬ ‫شــود‪ .‬ایــن نویســنده کــه دربــاره‬ ‫مذاکــره بــا ناشــران مختلــف‬ ‫طــی این مــدت‪ ،‬عنــوان کــرد‬ ‫کــه در نهایــت بــا انتشــاراتی‬ ‫خــوب به توافــق رســیده کــه‬ ‫به صــورت تخصصــی ســال ها‬ ‫چــاپ کتاب هــای هنــر را عهــده دار بــوده و قــرار اســت دو ماه دیگــر بـه ‬ ‫ل محمــدی از هنرمنــدان عرصه تئاتــر و عضو‬ ‫نشــر برســد‪ .‬حســن پــورگ ‬ ‫انجمــن مدرســان خانــه تئاتــر و نیز موســس اکادمــی هنر «دراما» ســت‬ ‫کــه دکتــرای نمایــش دارد و پژوهشــگر و محقــق ســایکودرام اســت وی‬ ‫دربــاره ایــن کتــاب گفــت کــه حــدود پنج مــاه بــه نوشــتن و شـش ماه‬ ‫بــه پژوهــش‪ ،‬تحقیــق و رصــد هنرهــای نمایشــی تئاتــر پرداختــه و تــا‬ ‫دوماه دیگــر پژوهش هایــش در این زمینــه ادامــه دارد‪ .‬کتــاب «تئاتــر»‬ ‫در هش ـت گام نوشــته می شــود کــه شــامل این فصــول اســت‪ .۱ :‬تئاتــر‬ ‫کــودک و نوجــوان‪ .۲ /‬تئاتــر ایینــی و ســنتی‪ .۳ /‬تئاتــر صحنـه ای ایران‪/‬‬ ‫‪ .۴‬تئاتــر صحنـه ای جهــان‪ .۵ /‬سبک شناســی تئاتــر‪ .۶ /‬فلســفه و تئاتــر‪/‬‬ ‫‪ .۷‬تئاتــر خیابانــی‪ ،‬محیطــی‪ ،‬میدانــی‪ .۸ /‬روان شناســی و جامعه شناســی‬ ‫نمایــش‪ .‬ایــن کتــاب دربرگیرنــده تجربیــات‪ ،‬درس نوشــته ها و در‬ ‫بخش هایــی گرداوری هایــی از تالیفــات و ترجمه هایــی دربــاره هنــر‬ ‫تئاتــر اســت‪ .‬نویســنده ایــن کتــاب تــاش کــرده تولــد تئاتــر و نمایــش‬ ‫را در بســتر روان‪ ،‬جامعــه و تاریــخ نشــان داده و ســپس بــه نقــد ایــن‬ ‫هنــر در دهــه و ســده های اخیــر برســد‪ .‬نمایــش‪ ،‬نقــش عناصــر‬ ‫نمایشــی گونه هــای نمایشــی‪ ،‬نمایــش و انــواع ان در ایــران و جهــان‪،‬‬ ‫ســبک های هنری‪-‬نمایشــی‪ ،‬نقــد و تعریــف ان از نــگاه جامعه شــناس‬ ‫و روان شناســان‪ ،‬نقــد خــود نویســنده از نــگاه ســایکو و پســیکودرام تئاتر‬ ‫ن کتــاب هســتند‪ .‬این کتــاب برای اشــنایی خانــواده‪،‬‬ ‫عناویــن اصلــی ایـ ‬ ‫جامعــه دانشــجو و دانش امــوزان اســت تــا بــه هنــر نمایــش درســت و‬ ‫بهتــر دســت پیــدا کننــد و الگــوی مناســب ان هــا تئاتــر باشــد‪.‬‬ ‫ی فراهانی‬ ‫*حجت االسالم حاج شیخ علی واشقان ‬ ‫کارکــرد کتــاب در تاریــخ بی همتــا بــوده و در طول تاریــخ ســخن بنیــادی‬ ‫در هدایــت مــردم داشــته و همچنــان دارد‪ .‬در جامعــه بشــریت کتابــی کــه‬ ‫هدایت کننــده عمــوم مــردم در جهــان اســت کتــاب خــدای رحمــان و داناســت‪.‬‬ ‫حضــور کتــاب در هــر خانــواده ای و اجتماعــی در جامعــه نمــاد فرهنــگ ان ملــت‬ ‫اســت‪ .‬کتــاب از ازل تــا ابــد نقــش مبنایــی داشــته و ارامــش انســان از دوســتی و‬ ‫مطالعــه کتــاب سرچشــمه می گیــرد‪ .‬فاصلــه انســان از کتــاب حرکــت انســان در‬ ‫چالــش تصمیمــات در زندگــی و جامعــه قرارگرفتــن اســت‪ .‬انســان همان طورکــه‬ ‫بــرای حفــظ ســامت بــدن نیــاز مبــرم بــه غــذای ســالم و تفریــح مفیــد و منــزل‬ ‫مناســب دارد تــا مبتــا بــه معضــات جســمی نشــود‪ ،‬بر همین لحــاظ بــرای‬ ‫حفــظ روح و روان (معنویــات) خویــش بــه کتــاب مفیــد و ارزشــمند نیــاز مبــرم‬ ‫دارد‪ .‬به هر حــال زمانــی بــدن انســان و روان ان مطلــوب خواهــد بــود کــه توســط‬ ‫کتــاب و کتاب خوانــی اگاهــی الزم را دریابــد تــا بتوانــد در عرصــه اجتمــاع در‬ ‫خدمــت مــردم باشــد‪ .‬بدیهی ســت؛ صعــود و نــزول و حیــات و ممــات جامعــه و‬ ‫همچنیــن روشــنایی و تاریکــی هــر انســانی از ازل تــا ابــد از کتاب و قلــم و مطالعه‬ ‫و نوشــتن و حفــظ ان و انتشــار دادن اســت کــه تســری در تمــام زوایــا بــه حیات و‬ ‫ممــات جامعــه دارد و عمــل بــه این هــا نیــز نشــئت می گیــرد‪ .‬بایــد یــاداور شــد‬ ‫کــه یکــی از رســالت های پدرومــادر این اس ـت که بــه فرزنــد خویــش نوشــتن و‬ ‫خوانــدن را بیامــوزد و این موضــوع در ادبیــات اســام تجربــه شــده اســت و دیگــر‬ ‫اینکــه نبایــد مطالعــه تخصصــی کــه هــدف از مطالعــه ان هــا دریافــت مــدرک‬ ‫اســت‪ ،‬مانــع از مطالعــه کتــب دیگــر شــود‪ .‬اری کتاب هــای درســی در زمــان‬ ‫خودشــان خوانــده می شــود کــه الزم و ضروری ســت و بایــد هــم چنیــن باشــد؛‬ ‫امــا نــه به این معناکــه از مطالعــه کتاب هــای دینــی و تاریــخ و احادیــث و قــران‪،‬‬ ‫خــود را بی نیــاز کــرد‪ .‬همچنان کــه حیــات مخلوقــات بــه اب و طبیعــت اســت‪،‬‬ ‫حیــات انســان نیــز بــه کتــاب خــدا و نهج البالغــه و نهج الفصاحــه و صحیفــه‬ ‫ســجادیه و اصــول کافــی و الحیــات و ‪ ...‬اســت‪ .‬حتــی بــه مطبوعــات‪ .‬در هــر‬ ‫علومــی کــه انســان دارای تخصصــی باشــد همچنــان بــه کتاب هــای دینــی (قران‬ ‫و روایــی) نیــاز مبــرم خواهــد داشــت‪ .‬هــر ملتــی در تاریــخ خواهــد درخشــید کــه‬ ‫یــار و مونــس خــود را کتــاب بدانــد و ســخن کتــاب را مــورد مالحظــه قــرار دهــد‬ ‫و هرکس کــه دارای علــم و تخصــص اســت این اســت که انتشــار دهــد؛ حــال‬ ‫یــا بــا گفتــن یــا بــا نوشــتن (کتــاب) کــه کتــاب و کتاب خوانــی در شــکوفایی و‬ ‫ســامت جامعــه نقــش اساســی داشــته و دارد‪ .‬مبرهــن اســت کــه انچــه انســان‬ ‫مطالعــه کنــد‪ ،‬بــا گذشــت زمــان فرامــوش می شــود و امــا انچــه نوشــته شــود‪،‬‬ ‫مانــدگار خواهــد شــد‪ .‬علــم و تجربــه عصــر معاصــر برگرفتــه از کتــاب و تجربیات‬ ‫گذشــتگان اســت‪ .‬کســی که می خوانــد و می نویســد گویــا تــوده مــردم را‬ ‫مخاطــب خــود قــرار داده اســت و انــان کــه می نویســند حتــی بعــد از رحلــت‬ ‫نیــز هـم کالم و همــراه مــردم خواهنــد بــود و بهتریــن هدیــه یــا بهتریــن نــذر‪،‬‬ ‫نــذر فرهنگی ســت‪ .‬مســیر هدایــت را در تاریــخ از کتــاب بایــد فراگرفــت کــه‬ ‫کتــاب خــدا و احادیــث اهل بیـت (ع) بــا خوانــدن و نوشــتن تجلــی یافــت‪ .‬کتــاب‬ ‫و کتاب خوانــی و نوشــتن‪ ،‬معیــار عقــل و اندیشــه هــر انســانی را به نمایــش‬ ‫می گــذارد‪ .‬مانــدگاری هــر ملتــی در کتــاب و کتاب خوانــی تحقــق می یابــد کــه‬ ‫عمــل ان را به ثمــر می رســاند‪ .‬کتــاب‪ ،‬چشــم عقــل اســت و کتــاب چشــم عقــل‬ ‫اخــاق دینــی ایجــاب می کنــد کــه از والدیــن خــود تشــکر و قدردانــی کنیــم که‬ ‫از ابتــدای زندگــی‪ ،‬مــا را بــا کتــاب خداونــد و ســخنان اهل بیـت (ع) اشــنا کردنــد‬ ‫و بــه مــا اموختنــد کــه راه زندگــی و خدمــت بــه مــردم را از کتــاب و ســخنان‬ ‫اهل بیــت (ع) بایــد اموخــت و بر همین لحــاظ کــه کتــاب و کتاب خوانــی کــه‬ ‫ســخن مبنایــی در حفــظ و هدایــت احــاد مــردم دارد؛ مســجد امام رضـا (ع) نیز در‬ ‫تقویــت علــوم معــارف اســامی دارای کتابخانــه مجهــز و جامعــه قرانــی و روایی و‬ ‫مدیریتی ســت کــه شــبانه روز کتابخانــه مســجد در خدمــت طالبــان علــم و دانش‬ ‫اســت‪ .‬با تصریح براینکــه در عصــر پیامب ـر (ص) مســجد‪ ،‬محــل حلقــه مباحثــه‬ ‫علمــی و جلســات دینــی و مذهبــی بــوده و حتــی زمانی کــه امام زمان (عــج)‬ ‫ظهــور یابنــد‪ ،‬در مســجد حلقه هــای قرانــی و علمــی خواهنــد داشــت‪ .‬مســجد‬ ‫اولیــن دانشــگاه مردمــی درطول تاریــخ بــوده اســت و امــروز هــم جامعــه چنیــن‬ ‫مســجدی کــه مجهــز بــه کتابخانه هــای روز باشــد را می طلبــد‪ .‬کتــاب و‬ ‫کتاب خوانــی و قلــم‪ ،‬اســلحه بی نظیــر در برابــر شــیطان درون و بــرون اســت‪.‬‬ ‫وقتی کــه ســوره ای در قــران به نــام «قلــم» اســت؛ یعنــی جایــگاه قلــم بســیار‬ ‫مقــدس در جامعــه بشــریت اســت و قســم بــه قلــم خــورده شــده و انچــه قلــم‬ ‫می نویســد؛ خداونــد به وســیله قلــم بــه مــردم یــاد داد و اموخــت به وســیله قلــم‬ ‫تریبون‬ ‫خوشنویس‪:‬‬ ‫محمدحسینقباد پور‬ ‫«کتاب خوان» کردن مردم مرشد می خواهد‬ ‫به اعتقــاد بســیاری از صاحب نظــران‪ ،‬هنرمنــدان به عنــوان یکــی از‬ ‫اقشــار تاثیرگــذار و الگــو در جامعــه یــک مســئولیت اجتماعــی نانوشــته‬ ‫دارنــد کــه ان هــا را ملــزم بــه انجــام یــا عدم انجــام برخــی رفتــار و‬ ‫اعمــال می کنــد‪ .‬تبلیــغ کتــاب به عنــوان یــک کاالی فرهنگــی و تشــویق‬ ‫بــرای کتاب خوانــی؛ ازاین دســت مسئولیت هاســت کــه به رغــم رشــد‬ ‫امکانــات تبلیغــی مثــل صفحــات مجــازی هنرمنــدان و ارتبــاط بی واســطه‬ ‫بــا مــردم؛ مغفــول مانــد ه یــا در ســطح پایینــی اتفــاق افتــاده اســت‪.‬‬ ‫در این بــاره بــا داریــوش ارجمنــد؛ هنرمنــد نام اشــنای تئاتــر‪ ،‬ســینما‬ ‫و تلویزیــون کــه تالیــف دو نمایشــنامه «ســفر اشــغال» و «ســلطان‬ ‫فیل گــردن» و فیلم نامــه «شــنیدم گوســفندی را بزرگــی ‪ »...‬را نیــز در‬ ‫کارنامــه هنــری فرهنگــی خــود دارد؛ گفت وگویــی داشــتیم کــه ایــن‬ ‫مســئولیت را از دوش هنرمنــدان برداشــتند‪.‬‬ ‫پیش ازایــن‪« ،‬اموزش وپــرورش» و «خانــواده» را به عنــوان مرجــع تعلی مو تربیــت‬ ‫کشــور‪ ،‬مســئول عالقه مند کــردن مــردم بــه کتــاب عنــوان کــرده بودیــد؛ امــا‬ ‫شــرایط امــروز به گونه ای ســت که نمی تــوان اموزش وپــرورش یــا خانــواده را تنهــا‬ ‫مرجــع امــوزش و تربیــت افــراد دانســت‪ .‬االن هنرمندهــا و به ویــژه بازیگــران کــه‬ ‫در شــبکه های اجتماعــی بی واســطه بــا مــردم در ارتباط انــد‪ ،‬می تواننــد مرجــع‬ ‫امــوزش خیلــی از اعمــال و رفتــار درســت ماننــد کتاب خوانــی در جامعــه باشــند‪.‬‬ ‫خیــر؛ وظیفــه هنرمندهــا این نیســت که مــردم را کتاب خــوان کننــد؛ چــه‬ ‫وظیف ـه ای؟! کتاب خوانــدن و عالقه منــدی بــه کتــاب پدیده ای ســت کــه در خانــواده‬ ‫اتفــاق می افتــد؛ از قدیم االیــام گفتنــد «تــره بــه تخمــش مـی ره‪ ،‬حســنی بــه بابــاش»‬ ‫یــا «نــگاه به دســت ننــه کــن‪ ،‬مثــل ننــه غربیلــه کــن»؛ یعنــی اگــر پدرومــادر بــا‬ ‫کتــاب ســروکار داشــته باشــند‪ ،‬بچه هایشــان هــم کتاب خــوان می شــوند؛‬ ‫همان طورکــه اگــر پدرومــادر ســیگاری باشــند‪ ،‬بچه هــا هــم احتمــاالً ســیگاری‬ ‫می شــوند‪ .‬االن مثــ ًا مــن هنرمنــد چــه بایــد بگویــم؟ بگویــم مــردم تــو را خــدا‬ ‫بیاییــد کتــاب بخوانیــد و چــون مــن داریــوش ارجمنــدم‪ ،‬بــه مــن گــوش می کننــد!‬ ‫مطمئن ـاً نــه! این مســائل فرهنگــی و عمیق تــر از ایــن حرف هاســت؛ ایــن کاری هــم‬ ‫کــه هرازگاهــی شــما خبرنــگاران انجــام می دهیــد؛ ژورنالیســتی و بــرای پرکــردن‬ ‫صفحــات رســانه تان اســت؛ واال کتاب خوان کــردن مــردم وظیفــه اموزش وپــرورش‬ ‫و خانــواده اســت‪ .‬این مســئله بیشــتر خانوادگی ســت و بایــد از کودکــی در خانــواده‬ ‫اتفــاق بیفتــد‪ .‬به قول معــروف همه چیــز از پــر قنــداق بــا ادم می ایــد؛ وگرنــه اگــر‬ ‫مــن االن همــه هنرپیشـه های مملکــت را جمــع کنــم و مــردم را قســم بدهیــم کــه‬ ‫تــو را خــدا کتــاب بخوانیــد‪ ،‬تاثیــر چندانــی نخواهــد داشــت‪.‬‬ ‫امــا تجربــه نشــان می دهــد تبلیــغ کتــاب توســط هنرمنــدان در برنامه هــای مختلــف‬ ‫یــا صفحــات مجــازی ان هــا‪ ،‬روی فــروش اثــار تبلیغــی تاثیــر خوبی داشــته اســت‪.‬‬ ‫بلــه بی تاثیــر نیســت؛ امــا همــه را کتاب خــوان نمی کنــد‪ .‬االن تلویزیــون یــک‬ ‫برنامــه بــه اســم «کتاب بــاز» دارد کــه بــا نویســنده و هنرمندهــا دورهمــی دارنــد‪،‬‬ ‫کتــاب تبلیــغ و مــردم را بــه کتاب خوانــی تشــویق می کننــد‪ .‬اخــرش هــم اقــای‬ ‫صحــت می گویــد مــن ایــن برنامــه را بــا ایــن ارزو درســت کــردم کــه یــک روز‬ ‫مــردم ایــن مملکــت بیشــتر کتاب خــوان شــوند و بیشــتر بــا هــم حــرف بزننــد‪.‬‬ ‫مــن می گویــم ایــن برنامه هــا و ایــن تبلیــغ و تشــویق ها بی تاثیــر نیســت‪ .‬همیــن‬ ‫حرفــی کــه االن می زنــم‪ ،‬ممکــن اســت تاثیــر انــی نداشــته باشــد ؛ امــا بی تاثیــر‬ ‫هــم نیســت‪ .‬اگــر دنبــال تاثیــر انــی هســتیم‪ ،‬بایــد برویــم ســراغ اموزش وپــرورش؛‬ ‫زیــرا ایــن و خیلــی از مشــکالت فرهنگــی دیگــر مــا فقــط بــه اموزش وپــرورش‬ ‫برمی گــردد‪ .‬مــا بچه مــان را از شش ســالگی بــه اموزش وپــرورش تحویــل‬ ‫می دهیــم‪ .‬بعــد از ‪ 12‬ســال در ایــن کالس هــا درس می خوانــد؛ بعــد می رویــم‬ ‫ســراغ مدیــرش می گوییــم خیلــی ممنــون بچــه مــا ‪20‬ســاله شــد‪ .‬حــاال بگوییــد‬ ‫ایــن بــه چــه دردی می خــورد؟ فقــط مــن را نــگاه می کنــد برای اینکــه اصــ ًا‬ ‫دراین مــدت بچــه مــن را ندیــده اســت‪.‬‬ ‫اجــازه بدهیــد ســوالم را بــا ذکــر یــک مثــال تکــرار کنــم؛ خــود مــن صفحــه یــک‬ ‫اینفلوئنســر را دنبــال می کنــم کــه البتــه هنرمنــد نیســت؛ ولــی تعــداد زیــادی‬ ‫دنبال کننــده دارد‪ .‬چنــد وقــت قبــل یــک کتــاب در صفح ـه اش تبلیــغ کــرد کــه‬ ‫قیمــت باالیــی هــم داشــت؛ امــا بــرای دنبال کننــدگان صفحــه او بــا مقــداری‬ ‫تخفیــف ارائــه می شــد‪ .‬جالــب اســت کــه تعــداد زیــادی از مخاطبــان صفحــه وی‬ ‫ایــن کتــاب را خریــداری کردنــد و کتــاب طــی دوهفتــه بــه چــاپ چنــدم رســید؛‬ ‫منظــور مــن هــم ایــن جنــس تبلیــغ و فعالیت هاســت‪.‬‬ ‫ایــن به ان معنــا نیســت کــه ان هایــی کــه ایــن کتــاب را بــا تبلیــغ ایــن اقــا‬ ‫خریده انــد‪ ،‬همگــی کتاب خــوان شــده اند‪ .‬شــاید ایــن‪ ،‬تبلیــغ یــک کار تجــاری‬ ‫بــوده تــا کتــاب ان ناشــر بــه فــروش برســد‪ .‬کاری کــه امــروزه خیلــی رایــج اســت‬ ‫و خیلی هــای دیگــر هــم همیــن کار را بــا جــوراب‪ ،‬رنــگ مــو‪ ،‬شــامپو و ‪ ...‬انجــام‬ ‫می دهنــد؛ بنابرایــن‪ ،‬این هــا به معنــای کتاب خوان شــدن خریــدار کتــاب نیســت؛‬ ‫بلکــه یــک کار تجــاری بــرای فــروش بیشــتر کتــاب‪ ،‬مثــل هــر کاالی دیگــر اســت‪.‬‬ ‫حتــی اگــر فــرض را بــر ایــن بگذاریــم کــه همــه ان هایــی کــه براثــر تبلیــغ‪ ،‬ایــن‬ ‫کتــاب را خریده انــد‪ ،‬ان را خوانده انــد؛ بایــد ببینیــد این افــراد غیرازایــن کتــاب‪ ،‬چــه‬ ‫کتــب دیگــری خوانده انــد‪ .‬به صــرف خوانــدن یــک کتــاب کــه ادم هــا کتاب خــوان‬ ‫نمی شــوند‪.‬‬ ‫در اینکــه صــرف خریــدن کتــاب به معنــای کتاب خوان شــدن فــرد و جامعــه‬ ‫نیســت‪ ،‬بــا شــما هم نظــرم؛ امــا به نظــر می رســد گام و پلــه اول بــرای ورود بــه‬ ‫کتا ب خوانی ســت‪.‬‬ ‫مــن می گویــم این هــم نیســت؛ زیــرا کتاب خوانــی بایــد در خانــواده‪ ،‬به وســیله‬ ‫پــدر‪ ،‬مــادر‪ ،‬خواهــد و بــرادر بزرگ تــر و در مرحلــه بعــد توســط اموزش وپــرورش‬ ‫صــورت بگیــرد‪ .‬خــود مــن هــم ی ـک روز محصــل بــوده ام و از کالس اول تــا دیپلــم‬ ‫و بعــد دانشــگاه‪ ،‬بــا اموزش وپــرورش ســروکار داشــته ام‪ .‬زمانی کــه مــا محصــل‬ ‫بودیــم‪ ،‬کتــاب از دســتمان نمی افتــاد؛ چراکــه هــم اموزش وپــرورش دوره مــا و‬ ‫هــم پــدر و مادرمــان مــا را بــه کتاب خوانــی تشــویق و ترغیــب می کردنــد‪ .‬این هــا‬ ‫خیلــی مهــم اســت‪ .‬مــا کــه همه چیــز را از پــدر و مادرمــان یــاد می گیریــم‪ ،‬چطــور‬ ‫کتاب خوانــدن را از ان هــا یــاد نمی گیریــم؟!‬ ‫در حــوزه تخصصــی هنــر شــما‪ ،‬یعنــی ســینما‪ ،‬تئاتــر‪ ،‬بازیگــری و ‪ ...‬چطــور؟‬ ‫ایــا می توانیــم بازیگرهــا را یــک مرجــع بــرای معرفــی کتاب هــای خــوب بــرای‬ ‫عالقه منــدان این حــوزه ببینیــم؟‬ ‫ببینیــد یک وقــت هســت کــه مــن کتــاب جراحــی فــان جــراح را می خوانــم؛ یــا‬ ‫همیــن افرادی کــه کتاب هــای ویروس شناســی و میکروب شناســی و ‪ ...‬را بــرای‬ ‫کرونــا می خواننــد‪ .‬این هــا کتاب خــوان نیســتند؛ زیــرا ایــن کتاب هــا مربــوط‬ ‫بــه رشــته و حرفــه ان هاســت و بایــد بخواننــد‪ .‬این نــوع کتاب خواندن هــا بــا‬ ‫کتاب خوانــی فــرق می کنــد‪ .‬بایــد از این افــراد پرســید چندتــا رمــان خوانده انــد؟‬ ‫رومــن روالن را می شناســند؟ چندتــا از رمان هــای او را خوانده انــد؟ البتــه مــن‬ ‫جــراح کتاب خــوان هــم می شناســم کــه بــرای دل خــودش‪ ،‬بــرای رفــع خســتگی‬ ‫یــا جداشــدن دنیــای ســرد حرف ـه اش‪ ،‬کتــاب می خوانــد؛ امــا ک ًال این طــور نیســت‬ ‫کــه راه انداختــن چــرخ کتاب خوانــی را این طــور ببینیــم کــه چهارتــا هنرمنــد‬ ‫توصیــه کننــد کتــاب بخوانیــم‪ .‬حداقــل بــرای افــراد بالــغ اص ـ ًا این طــور نیســت‬ ‫ـن بازیگــر بــه ان هــا بگویــم کتــاب بخواننــد و از فــردا همــه برونــد ســراغ‬ ‫کــه مـ ِ‬ ‫کتاب فروش ـی ها بــرای خریــدن کتــاب و کتاب خوانــی؛ بلکــه نیــاز اســت یــک فــرد‬ ‫به عنــوان مرشــد و راهنمــا دائــم در کنــار ان هــا باشــد‪ .‬این کارهــا مرشــد می خواهــد‪.‬‬ ‫بــرای مــا بهتریــن مرشــدها معلم هــای مــا‪ ،‬در مــدارس و دانشــگاه ها بودنــد کــه‬ ‫وقتــی راجــع بــه کتابــی لــب تــر می کردنــد‪ ،‬نایــاب می شــد؛ ولــی االن این طــور‬ ‫نیســت؛ عــوض کتــاب‪ ،‬س ـی دی اواز خواننــده لس انجلســی در کیــف بچه هــا پیــدا‬ ‫کردنــد‪.‬‬ ‫با همه این احوال به نظر شما برای کتاب و کتاب خوانی چه باید کرد؟‬ ‫اگــر مــا لــذت دانســتن را بــه بچه هایمــان تفهیــم کنیــم‪ ،‬خودشــان کتاب خــوان‬ ‫می شــوند؛ وگرنــه فیــل نیســتند کــه بــا کلنــگ برنیــم تــوی سرشــان کــه بخواننــد‬ ‫یــا نخواننــد‪ .‬بایــد جاذبــه‪ ،‬لــذت و اشــتیاق دانســتن را بــه ان هــا تفهیــم کنیــم‪.‬‬ ‫بایــد بداننــد کــه فهــم‪ ،‬لذت بخــش اســت و کتــاب چقــدر ادم را فهیــم می کنــد؛‬ ‫وگرنــه بـه زور نمی تــوان کســی را کتاب خــوان کــرد‪ .‬پروســه زمان بــری هــم هســت؛‬ ‫ســال ها طــول می کشــد تــا تبدیــل بــه فرهنــگ شــود؛ امــا بــا ایــن بهانــه کــه طــول‬ ‫می کشــد‪ ،‬نمی تــوان کار را رهــا کــرد؛ چــون یــک بچــه هــم تــا بخواهــد پزشــک‬ ‫شــود‪ 30 ،‬ســال طــول می کشــد و نمی تــوان گفــت چــون طوالنی ســت‪ ،‬بی خیــال‬ ‫پزشک شــدنش شــویم‪ .‬از همیــن االن اموزش وپــرورش و دانشــگاه ها وارد شــوند و‬ ‫ب و کتاب خوانــی را جــا بیندازنــد‪ .‬مهدکودک هــای مــا جــای ایــن‬ ‫فرهنــگ کتــا ‬ ‫رقاصی هــا و شــعرهای ب ـی وزن و معنــی کــه بــه بچه هــای مــا یــاد می دهنــد‪ ،‬بــه‬ ‫ان هــا کتاب خوانــی امــوزش بدهنــد؛ اصـ ًا بنشــینند بــرای ان هــا کتــاب بخواننــد تــا‬ ‫یــاد بگیرنــد و از قصــه‪ ،‬داســتان و شــعر لــذت ببرنــد؛ زیــرا اگــر بچه هــا از محتــوای‬ ‫کتــاب لــذت ببرنــد‪ ،‬خودشــان کتاب خــوان می شــوند‪.‬‬ ‫ارتبــاط خــود شــما بــا کتــاب چطــور اســت و بیشــتر چــه ژانــر کتابــی را می پســندید‬ ‫و می خوانیــد؟‬ ‫همــه کتاب هــا و ژانرهــا را دوســت دارم‪ .‬یــک کتابخانــه شــخصی بــا ‪ 5000‬جلــد‬ ‫کتــاب دارم و اگــر فراغتــی داشــته باشــم‪ ،‬حتمــاً کتــاب می خوانــم‪.‬‬ ‫مطهرهمیرشکاری‪/‬ایبنا‬ صفحه 3 ‫نقشه‬ ‫‪4‬‬ ‫سبک زندگی‬ ‫اشپزخانه‬ ‫چهار شنبه ‪ 28‬ابان ‪ - 1399‬شماره ‪2114‬‬ ‫‪ ۱۰‬مکان عالی برای تماشای غروبی عاشقانه‪‎‬‬ ‫مواد غذایی برای کاهش سکته مغزی‬ ‫‪ ...‬نیمه خورشید توی اب!‬ ‫تماشـای غـروب افتـاب یکـی از عاشـقانه ترین و بـه‬ ‫یادماندنی تریـن تجربه هـای ممکـن اسـت‪ .‬صحن هی هـای‬ ‫دراماتیـک این چنینـی را در هـر کجـای طبیعـت می تـوان‬ ‫پیـدا کـرد‪ ،‬امـا برخـی نقـاط ماننـد سـواحل یـا صخره هـا‬ ‫و تپه هـای مرتفـع جـوی بسـیار نابـی دارنـد و بـه واقـع تـا‬ ‫مدت هـا در خاطـر انسـان می ماننـد‪.‬‬ ‫‪ .۱۰‬ساحل کوئکوهه‬ ‫سـاحل کوئکوهـه در اتاگـو‪ ،‬سـات ایلنـد‪ ،‬نیوزیلنـد بـه‬ ‫خاطـر وجـود تخته سـنگ های موئراکـی شـهرت دارد‪ .‬بـه‬ ‫گفتـه دانشـمندان ایـن تخته سـنگ ها در دوران پالئوسـن‬ ‫شـکل گرفته انـد و بعدهـا بـه خاطر فرسـایش های سـاحلی‬ ‫کـه هنـوز هـم تاثیرگـذار هسـتند‪ ،‬نمایـان شـدند‪ .‬سـاحل‬ ‫کوئکوهـه مکانـی عالـی و منحصر به فـرد اسـت کـه ارزش‬ ‫دیـدن دارد‪.‬‬ ‫‪ .۹‬ابشار هورس تیل‬ ‫هورس تیل ابشـاری فصلی اسـت و تنها در فصول زمسـتان‬ ‫و بهـار ریـزش دارد‪ .‬بـا ایـن وجـود‪ ،‬ویژگـی منحصر به فـرد‬ ‫و بسـیار نـادر ابشـار ایـن اسـت کـه وقتـی خورشـید روی‬ ‫ان پرتـو می افکنـد‪ ،‬بـه ان ظاهری شـبیه اتش می بخشـد‪.‬‬ ‫عکاسـانی کـه می خواهند از ایـن مکان عکسـی ثبت کنند‪،‬‬ ‫مجبـور هسـتند صبـر کننـد تـا بـه زمـان مناسـب دسـت‬ ‫یابنـد‪ ،‬چـرا کـه شـرایط هوایـی ممکـن اسـت تغییـر کنـد‬ ‫و مانـع از پرتـو نـور شـود‪ .‬ایـن عکاسـان همچنیـن دنبـال‬ ‫موقعیت هـای متفاوتـی بـرای بـه تصویـر کشـیدن ابشـار‬ ‫هسـتند‪ .‬علاوه بـر طبیعـت منحصر به فـرد‪ ،‬یوسـمیت یکی‬ ‫از زیباتریـن و مشـهورترین پارک هـای ایـاالت متحـده بـه‬ ‫شـمار می رود‪.‬‬ ‫‪ .۸‬بیچی هد‬ ‫ایـن دماغـ ه سـفید گچـی خیره کننـده یکـی از دارایی های‬ ‫مشـهور ایـن ناحیـه بـه شـمار مـی رود‪ .‬دماغ ه بیچـی هد با‬ ‫‪ ۱۶۲‬متـر ارتفـاع مرتفع ترین صخـر ه انگلسـتان در نوع خود‬ ‫بـه شـمار می رود‪ .‬بـا توجه بـه ترکیبش‪ ،‬این صخره نسـبت‬ ‫بـه نیروهای خارجی حسـاس و ظریف اسـت‪ .‬بـا این وجود‪،‬‬ ‫بیچـی هـد همیشـه جاذبـ ه توریسـتی محبوبـی محسـوب‬ ‫می شـود‪ .‬اغلـب گردشـگران پـس از تماشـای ایـن دماغـه‬ ‫لـب بـه تحسـین زیبایی هـای ان می گشـایند‪ .‬نمـای عالی‬ ‫بـه سـمت کانـال انگلیسـی از این مـکان قابل رویت اسـت‪.‬‬ ‫همچنیـن یـک رسـتوران بـا نمـای پانورامـا در این مـکا به‬ ‫جذابیت هـای ان می افزایـد‪.‬‬ ‫‪ .۷‬جزایر قناری‬ ‫مجمـوع جزایر قناری شـامل گروهـی از جزیره های پراکنده‬ ‫در دریـا اسـت‪ .‬الپالمـا و تنریـف محبوب تریـن جزایـر ایـن‬ ‫ناحیـه در میـان گردشـگران بـه شـمار مـی رود‪ .‬هر سـاله‬ ‫گردشـگران زیـادی بـرای لذت بـردن از سـواحل بی شـمار‪،‬‬ ‫بو نقص بـه این منطقه‬ ‫طبیعـت بکـر و تفرجگاه هـای بی عی ‬ ‫سـفر می کننـد‪ .‬این جزیره هـا همچنیـن اقامتگاه هایی عالی‬ ‫و خدماتـی مثال زدنـی بـه علاو ه طبیعـت دسـت نخورده و‬ ‫زیبایـی دارنـد کـه انهـا را بـه مقصـدی قابـل توجـه تبدیل‬ ‫می کننـد‪.‬‬ ‫‪ .۶‬ساحل ناواژیو‬ ‫ناواژیـو سـاحل نمادیـن یونـان اسـت که روی خط سـاحلی‬ ‫شـمال غربـی جزیـر ه زاکینتـوس قـرار دارد و طبیعـت‬ ‫فوق العـاده زیبایـی دارد‪ .‬ایـن سـاحل شـنی سـفید رنـگ و‬ ‫اب هـای ابـی شـفاف بـه همـراه صخره هـای سـنگ اهکی‬ ‫شـیب دار باعث جداسـازی ساحل شـده اند و ان را به مکانی‬ ‫عالـی بـرای تعطیالتـی ارام مبـدل کرده انـد‪ .‬ایـن خلیـج‬ ‫کوچـک هر سـاله هـزاران بازدیدکننـده را بـه خـود جـذب‬ ‫می کنـد‪ .‬اغلـب توریسـت ها عالق ه زیـادی به گرفتـن حمام‬ ‫افتـاب و شـنا کردن در اب هـای شـفاف این ناحیـه دارند‪ .‬با‬ ‫ایـن وجـود‪ ،‬سـاحل یاد شـده همچنیـن مـورد عالقـ ه بیس‬ ‫جامپرهـا اسـت‪ .‬در واقـع ایـن مکان یکـی از بهتریـن نقاط‬ ‫دنیـا بـرای بیس جام (پـرش از ارتفاع بدون طنـاب) و مورد‬ ‫سـتایش عالقمنـدان این سـرگرمی اسـت‪.‬‬ ‫‪ .۵‬هاوایی‬ ‫هاوایـی همیشـه یکـی از مطلوب تریـن مقاصد گردشـگری‬ ‫جهـان بوده اسـت کـه تعداد زیـادی سـاحل‪ ،‬خلیج کوچک‬ ‫و بـزرگ دارد‪ .‬این سـواحل نرم شـنی گردشـگران زیادی را‬ ‫از سراسـر دنیـا بـه خـود جـذب می کنـد‪ .‬نیـازی بـه گفتن‬ ‫نیسـت کـه مجموعـه جزایـر هاوایـی غروب هـای بسـیار‬ ‫زیبایـی دارنـد‪ .‬همچنیـن شـنا کـردن در اب هـای گـرم و‬ ‫شـفاف هنـگام غـروب یکـی از هیجان انگیزتریـن تفریحات‬ ‫ممکـن در ایـن ناحیـه به شـمار مـی رود‪.‬‬ ‫‪ .۴‬لندماناالگار‬ ‫لندمانـاالگار در بخـش جنوبـی ارتفاعات ایسـلند قـرار دارد‬ ‫و مقصـد تفریحـی محبوبـی در ایـن کشـور حیرت انگیـز به‬ ‫شـمار مـی رود‪ .‬ایـن ناحیـه بـه خاطـر کوه هـای ریولیتـی‬ ‫چند رنـگ‪ ،‬صفحه هـای گـدازه ای و اتشفشـان هلکا شـهرت‬ ‫دارد‪ .‬پیـاده روی در ایـن سـرزمین پهنـاور و شـگفت انگیز‬ ‫متنـوع‪ ،‬تجربـه ای فراموش نشـدنی را بـه شـما وعـده‬ ‫می دهـد‪ .‬لندمانـاالگار مکانـی جادویـی اسـت‪ .‬اژانس هـای‬ ‫مسـافرتی امکان اسب سـواری در مسـیر تابسـتانی را فراهم‬ ‫اورده انـد کـه همیـن موضـوع تجربـه ای هیجان انگیزتـر و‬ ‫سـرگرم کننده را بـرای شـما رقـم می زنـد‪.‬‬ ‫‪ .۳‬ستنتورینی‬ ‫جزیر ه اتشقشـانی سـانتورینی در دریای اژه قرار دارد و یکی‬ ‫از محبوب تریـن مقاصـد گردشـی ویژ ه تعطیلات در اروپا به‬ ‫شـمار مـی رود‪ .‬تفرجگاه هـای شـگفت انگیز صخـر هه ای ایـن‬ ‫ناحیه سـاخته شـده اسـت که هم ه انها مناظـری بی نظیری‬ ‫از دریـای عمیـق ابـی ارائـه می دهنـد‪ .‬مهمانـان می تواننـد‬ ‫از میل کـردن یک وعـده شـام خوشـمزه در تراس هایـی بـا‬ ‫غروب هایـی حیرت انگیـز لـذت ببرنـد‪ .‬یکی از عاشـقانه ترین‬ ‫نقاطـی کـه می توانیـد بـرای سـپری کردن تعطیلات‪ ،‬مـاه‬ ‫عسـل و حتـی ازدواج پیـدا کنید جزیر ه سـانتورینی اسـت‪.‬‬ ‫‪ .۲‬کانال بزرگ‬ ‫گرنـد کانـال یـا کانـال بـزرگ اصلی تریـن و پرترافیک تریـن‬ ‫ابـراه ونیـز اسـت کـه در کل این شـهر امتـداد دارد‪ .‬ایـن کانال‬ ‫‪ ۳۸۰۰‬متـری را می تـوان سـوار بـر اتوبوس هـا و تاکسـی های‬ ‫ابـی و همچنیـن گانـدوال (قایـق ونیـزی) طـی کـرد‪ .‬گانـدوال‬ ‫پرطرفدارتریـن وسـیل ه نقلیـه در ونیـز بـه شـمار مـی رود‪ .‬گرند‬ ‫کانـال بـه حـدی بزرگ اسـت کـه حتـی می تـوان ان را از فضا‬ ‫مشـاهده کرد‪ .‬تجرب ه گاندوالسـواری و شـنیدن اهنگ هایی که‬ ‫پاره ای اوقات برخی از گاندوالران ها می خوانند بسـیار ارزشـمند‬ ‫و بـه یـاد ماندنی اسـت‪.‬‬ ‫‪ .۱‬پاریس‬ ‫پاریـس‪ ،‬شـهر عشـق‪ ،‬زوج هـای عاشـق زیـادی را کـه به‬ ‫دنبـال سـپری کردن اخر هفتـ ه فوق العاده ای هسـتند به‬ ‫خـود جـذب می کنـد‪ .‬هتل هـای مجلـل‪ ،‬رسـتوران های‬ ‫عالـی و معمـاری شـگفت انگیز پاریـس‪ ،‬ایـن شـهر را در‬ ‫صـدر بسـیاری از فهرسـت های برتـر گردشـگری قـرار‬ ‫می دهـد‪ .‬تماشـای غـروب افتـاب از بـاالی بـرج ایفـل یا‬ ‫درون پارک تجربه پاریسـی بسـیار فراموش نشـدنی است‪.‬‬ ‫پاریـس یکـی از ان دسـت شـهرهایی اسـت کـه حداقل‬ ‫یـک بـار در طول عمرتـان بایـد ببینید‪.‬‬ ‫محبوبه رستمی‪ /‬کجارو‬ ‫هـرگاه زوجـی که مدت هـا کنار هم زندگـی کرده اند‬ ‫داسـتان اشنایی شـان را تعریـف می کنند‪ ،‬همیشـه‬ ‫می تواننـد لحظـه ای را مشـخص کنند کـه مطمئن‬ ‫شـدند «نیمـ ه گمشـد ه خـود» را پیـدا کرده انـد‪ .‬در‬ ‫چنین لحظه ای برایتان روشـن می شـود می خواهید‬ ‫بـا ایـن شـخص بمانید نـه با هیچ کـس دیگـری در‬ ‫جهـان‪ ،‬امـا لحظه های کوچـک فراوانی هسـتند که‬ ‫شـما را بـه ایـن درک شـگفت انگیز می رسـانند‪ .‬اگر‬ ‫شـما نیـز از این لحظات داشـته اید‪ ،‬پـس باید کم کم‬ ‫بـه این فکر باشـید که رابطه ی خـود را جلوتر ببرید‪.‬‬ ‫‪ .۱‬دیدن او همه چیز را بهتر می کند‬ ‫ممکـن اسـت روزهـای بـدی داشـته باشـید کـه‬ ‫بخواهیـد زیـر لحـاف برویـد و هیچ وقـت بیـرون‬ ‫نیائید‪ .‬شـریک عاطفی مناسـب می توانـد کاری کند‬ ‫همـ ه درد و عـذاب ان روز را از یـاد ببرید و احسـاس‬ ‫کنیـد چقـدر خوش شانسـید‪ .‬بـه محـض اینکـه‬ ‫کـه او را می بینیـد بـه یـاد می اوریـد چـرا این همـه‬ ‫بدبختـی را در محـل کار خود تحمـل کرده اید‪ :‬چون‬ ‫می خواهیـد بـرای او زندگـی بهتری بسـازید و اینده ‬ ‫بهتـری بـرای خودتـان فراهـم کنید‪.‬‬ ‫‪ .۲‬می توانید ارزوها و رویاهای تان را‬ ‫با او در میان بگذارید‬ ‫گمشـده خود را پیـدا کردید‪ ،‬می خواهید‬ ‫ ‬ ‫نیمه‬ ‫وقتی ‬ ‫همـ ه ارزوهایتـان را بـه او بگوئید‪ .‬حتـی محال ترین‬ ‫رویاهایـی کـه تا به حـال داشـته اید بـه او می گوئید‬ ‫چـون وقتـی او در کنار شماسـت‪ ،‬واقعا فکر می کنید‬ ‫می توانید به هرچه می خواهید برسـید‪ .‬وقتی کسـی‬ ‫را داریـد کـه از شـما حمایـت کنـد‪ ،‬حتـی رویاهای‬ ‫مضحـک دوران کودکـی هم ممکن می شـوند‪.‬‬ ‫‪ .۳‬می توانید اعتراف کنید اشتباه کرده اید‬ ‫رابطه هـای فراوانـی فقط بـه این خاطر نابود شـده اند‬ ‫کـه هیچ کـدام از طرفین حاضر نشـدند اشـتباه خود‬ ‫را بپذیرنـد‪ .‬وقتی نیم ه گمشـده تان را پیدا می کنید‪ ،‬‬ ‫ان قـدر بـا او راحتیـد که به اشـتباهات خـود اعتراف‬ ‫می کنیـد‪ ،‬چون اطمینـان داریـد او در درازمدت این‬ ‫اشـتباه را بـه رخ شـما نمی کشـد‪ .‬می دانیـد او بـه‬ ‫صداقـت شـما اعتماد می کنـد و می توانیـد در اینده‬ ‫رابطه تـان را بهبود ببخشـید‪.‬‬ ‫‪ .۴‬می خواهید کاری کنید‬ ‫زندگی او بهتر و اسان تر شود‬ ‫وقتـی نیمـ ه گمشـد ه خـود را پیـدا کردید‪ ،‬بـرای او‬ ‫زندگی می کنید نـه برای خودتـان‪ .‬ذره ذر ه وجودتان‬ ‫را قربانـی می کنیـد تا زندگی او بهتر شـود‪ .‬حتی اگر‬ ‫روز سـختی داشـته اید‪ ،‬وقتـی به خانه می ائیـد‪ ،‬فورا‬ ‫می خواهیـد خانـه را تمیز کنید و برای او شـام بپزید‬ ‫تا اسـوده باشـد‪ .‬اگـر خریـدی را فراموش کـرد‪ ،‬فورا‬ ‫بـا ماشـین بـه فروشـگاه می رویـد‪ ،‬حتی اگر بـه این‬ ‫خاطـر برنامـه مـورد عالقه خـود را از دسـت بدهید‪.‬‬ ‫مهم تریـن چیز این اسـت کـه عزیزتان راحت باشـد‪.‬‬ ‫‪ .۵‬بعضی کارها را بدون او انجام نمی دهید‬ ‫اگـر عـادت کرده ایـد یـک برنامـ ه تلویزیونـی را بـا‬ ‫هـم ببینیـد‪ ،‬دیگـر هیچ وقـت ان برنامـه را بـدون او‬ ‫نمی بینیـد‪ .‬اگـر بسـتنی خـوردن در کافـه ای خاص‬ ‫کار همیشـگی شماسـت ‪ ،‬دیگـر بـدون او انجـا‬ ‫نمی رویـد (مگـر اینکـه برویـد تـا چیـزی را بـرای او‬ ‫بگیریـد!)‪ .‬اگـر رژیم داریـد‪ ،‬فقط بـرای خودتان مرغ‬ ‫رژیمـی نمی گیریـد‪ .‬وقتی یک سـری کارهـا تبدیل‬ ‫بـه دونفره هـای شـما شـدند‪ ،‬دیگر بایـد بدانید نیمه ‬ ‫گمشـد ه خـود را پیـدا کرده ایـد‪.‬‬ ‫‪ .۶‬به ندرت بحث تان می شود‬ ‫ولی بحث هایتان داغ است‬ ‫همـ ه گاهـی اوقـات بحث می کننـد ولـی همان طور‬ ‫که قبال گفتم ‪ ،‬شـما از بهانه های بی اهمیت اسـتفاده‬ ‫نمی کنیـد که فقط ثابـت کنید «حق با شماسـت»‪.‬‬ ‫از کنـار خیلـی چیزهـا می گذریـد‪ .‬وقتـی دعوایتـان‬ ‫می شـود توهیـن نمی کنیـد و بـی ادب نیسـتید‪.‬‬ ‫فقـط در مـورد موضوع بحـث خود خیلـی پرحرارت‬ ‫هسـتید‪ .‬در ایـن بحث هـا خیلـی نمی خواهید حرف‬ ‫خـود را به کرسـی بنشـانید‪ ،‬فقـط می خواهید نقطه ‬ ‫مشـترکی پیـدا کنید و سـر ان به توافق برسـید‪.‬‬ ‫‪ .۷‬می توانید دوستانه‬ ‫اختالفات خود را حل کنید‬ ‫همـان طور کـه گفتم‪ ،‬وقتـی نیمه ی گمشـد ه خود‬ ‫را پیـدا کرده ایـد‪ ،‬دیگـر اهمیتـی نـدارد حـق با چه‬ ‫کسـی اسـت‪ .‬فقـط می خواهیـد رابطـ ه را بهبـود‬ ‫ببخشـید‪ .‬اگـر بعـد از دعـوا او را بیشـتر از همیشـه‬ ‫دوسـت داریـد‪ ،‬دیگـر خیال تـان راحـت باشـد که او‬ ‫نیم ه گمشـد ه شماسـت‪.‬‬ ‫‪ .۸‬وقتی چیزی شما را اذیت می کند‬ ‫رک و پوست کنده به او می گوئید‬ ‫از لحظـه ای کـه رابطـ ه من و همسـرم جدی تر شـد‪،‬‬ ‫یـک قانون بـرای خودمـان وضع کردیـم‪ :‬اگر چیزی‬ ‫ازارت می دهـد‪ ،‬یـک شـب بـه ان فکـر کـن‪ .‬اگـر‬ ‫دیـدی این موضوع همچنـان ازارت می دهد‪ ،‬موضوع‬ ‫را مطـرح کـن‪ .‬ایـن راه کار برای ما خیلـی مفید بوده ‬ ‫اسـت‪ .‬بـرای همین خیلـی کـم دعوایمان می شـود‪.‬‬ ‫صبـح روز بعـد‪ ،‬وقتـی که کاملا در مـورد همه چیز‬ ‫فکـر کرده ایـد‪ ،‬بیشـتر اوقات می بینیـد انچه موجب‬ ‫ازار شـما بـود خیلـی هم اهمیـت نـدارد (مخصوصا‬ ‫اگـر همین یک بار باشـد و دوباره اتفـاق نیفتد)‪ .‬ولی‬ ‫اگـر مسـئله ارزش مطرح شـدن داشـت‪ ،‬برگردید به‬ ‫مورد شـمار ه هفت‪.‬‬ ‫‪ .۹‬دوست دارید بی مناسبت‬ ‫پیام هایی از او دریافت کنید‬ ‫همـ ه مـا در ابتـدای رابطه هیجـان زده هسـتیم ولی‬ ‫رابطه شـما گذشـته باشـد و هنوز‬ ‫اگر سـال ها از اغاز ‬ ‫همین احسـاس را داشـته باشـید‪ ،‬معمول نیست‪ .‬ما‬ ‫تقریبا هفت سـال اسـت ازدواج کرده ایـم‪ ،‬هنوز هم با‬ ‫دیـدن پیامی از همسـرم لبحنـد می زنم‪ .‬این نشـان‬ ‫می دهـد حتـی وقتـی درگیـر کار و درس اسـت بـاز‬ ‫هـم بـه من فکـر می کنـد‪ .‬مـا هنـوز هـم می توانیم‬ ‫راه هایـی پیدا کنیم کـه رابطه مان را تـازه نگه داریم‪،‬‬ ‫حتـی بعـد از این همـه مدت‪.‬‬ ‫‪ .۱۰‬غذای مورد عالق ه همدیگر را می دانید‬ ‫فـرض کنیـد منتظر میز خود در رسـتوران هسـتید‬ ‫و می خواهیـد به دستشـویی بروید‪ .‬وقتی برگشـتید‬ ‫می بینیـد میـز شـما امـاده شـده و پیشـخدمت هم‬ ‫غـذای مـورد عالقه تـان روی میـز گذاشـته اسـت‪.‬‬ ‫مطمئنـم اگـر زن و مـردی بدانند برای همسرشـان‬ ‫چـه غذایی سـفارش بدهند‪ ،‬راه شـان را بـه قلب هم‬ ‫یافته انـد‪.‬‬ ‫‪ .۱۱‬وقتی در جمع هستید‬ ‫عالمت های هم را خوب می فهمید‬ ‫من ادم درون گرایی هسـتم‪ ،‬بنابراین خیلی از بیرون‬ ‫رفتـن خوشـم نمی ایـد‪ .‬همسـرم نیـز همین طـور‬ ‫اسـت‪ .‬گاهـی اوقـات پیـش می ایـد هـر دوی مـا‬ ‫می خواهیـم بـه خانـه برویـم ولـی نمی خواهیـم‬ ‫اطرافیـان را برنجانیـم‪ .‬اینکـه طـرف مقابـل خـود را‬ ‫‪ ۲۰‬نشانه ای که می گوید نیم ه گمشده تان را پیدا کرده اید‬ ‫درست به هدف!‬ ‫ان قـدر خـوب بشناسـید کـه بفهمیـد می خواهد به‬ ‫خانـه برود یکی از نشـانه های دوست داشـتن اسـت‪.‬‬ ‫‪ .۱۲‬می دانید کی باید او را تنها بگذارید‬ ‫حتمـا کـه نباید هم ه لحظـات را کنار هـم بگذرانید‪.‬‬ ‫گاهی اوقـات‪ ،‬حتی اگر واقعا بخواهید کنار او باشـید‪ ،‬‬ ‫ممکـن اسـت او بخواهـد کمی تنهـا باشـد‪ .‬می دانم‬ ‫همسـرم بعـد از یـک روز طوالنـی کاری‪ ،‬دلـش‬ ‫می خواهـد مدتـی تنها باشـد‪ .‬بـرای همیـن می روم‬ ‫تـا شـام را امـاده کنم‪ ،‬یا کمـی خانـه را مرتب کنم‪.‬‬ ‫وقتـی کـه کنـار هـم نشسـته ایم تـا شـام بخوریـم‪،‬‬ ‫می دانـم حالـش بهتـر شـده و امـاده اسـت در مورد‬ ‫اتفاقات خوشـایند یا ناخوشـایند ان روز با من حرف‬ ‫بزند‪.‬‬ ‫‪ .۱۳‬همدیگر را تشویق می کنید‬ ‫ایـن مـورد در راسـتای همـان مـورد قبلی اسـت که‬ ‫رویاهـا و اهـداف خـود را بـا او در میـان می گذاریـد‪.‬‬ ‫وقتی نیم ه گمشـد ه خـود را پیدا کنیـد‪ ،‬می خواهید‬ ‫همـ ه رویاهـای او بـه حقیقـت بپیونـدد‪ .‬حـاال چـه‬ ‫حمایـت از او هنـگام رژیـم غذایـی اش باشـد‪ ،‬چـه‬ ‫تشـویق او بـه ادامـ ه تحصیل و چه پیشـرفت در کار‪.‬‬ ‫فقـط می خواهید موفقیت او را ببینیـد و هر کاری از‬ ‫دسـت تان بـر می ایـد برایـش انجـام می دهیـد‪.‬‬ ‫‪ .۱۴‬می دانید چطور او را سرحال بیاورید‬ ‫وقتـی حالش گرفته اسـت‪ ،‬می دانید بایـد چه کاری‬ ‫انجـام بدهیـد تا حالش را بهتر کنیـد‪ .‬او را از هرکس‬ ‫دیگـری بهتـر می شناسـید و بیشـتر از همـه تالش‬ ‫می کنیـد تـا حالش بهتر شـود‪ .‬حتی وقتـی بدترین‬ ‫روز زندگـی اش را داشـته‪ ،‬می دانیـد با خرید گل های‬ ‫مـورد عالقـه اش‪ ،‬یـا بسـتنی محبوبـش می توانیـد‬ ‫لبخنـد روی لب هایـش بیاوریـد‪ .‬شـاید نتوانید همه ‬ ‫مشـکالت او را حـل کنیـد‪ ،‬ولـی می توانیـد کاری‬ ‫کنیـد راحت تـر بـا ان مشـکالت روبه رو شـود‪.‬‬ ‫‪ .۱۵‬دوباره و دوباره‬ ‫به داستان های او گوش می دهید‬ ‫ایـن کاری اسـت کـه من همیشـه انجـام می دهم‪.‬‬ ‫دوبـاره و دوبـاره همـان داسـتان ها را درمـورد‬ ‫روز هـای جوانـی ام تعریـف می کنـم‪ .‬همسـرم بـه‬ ‫جـای اینکـه بـه میان حـرف من بپـرد‪ ،‬فقط گوش‬ ‫می کنـد‪ .‬اجـازه می دهـد بـه ان روزهـا بخنـدم و‬ ‫خـودش هـم همـراه مـن می خنـدد‪ .‬باالخـره بـه‬ ‫جایـی در رابطـ ه خود می رسـید کـه همه چیز را در‬ ‫مـورد همدیگر می دانیـد و مطمئنا داسـتان هایتان‬ ‫هـم تمـام می شـوند‪ .‬با این حـال باز هـم می توانید‬ ‫هـر چنـد وقت یـک بار به گذشـته های دور سـری‬ ‫بزنید‪.‬‬ ‫‪ .۱۶‬هرکاری با او خوش می گذرد‬ ‫بـرای مـن کسـل کننده ترین و حوصله سـربرترین‬ ‫کار دنیـا خریـد در سـوپرمارکت اسـت امـا وقتـی‬ ‫با همسـرم بـه فروشـگاه مـی روم‪ ،‬می توانیـم با هم‬ ‫خاطره هـای خوبـی بسـازیم‪ .‬وقتـی بیـن خودتـان‬ ‫جوک هـای زیـادی داریـد‪ ،‬چیزهـای زیـادی در‬ ‫سـوپرمارکت پیـش می ایـد کـه می توانید بـه انها‬ ‫بخندیـد‪ .‬اگـر کسـی را پیـدا کرده ایـد کـه خریـد‬ ‫سـبزیجات یـخ زده هم با او خوشـایند اسـت‪ ،‬حتما‬ ‫نیمـ ه گمشـد ه خـود را یافته ایـد‪.‬‬ ‫‪ .۱۷‬وقتی با او هستید‬ ‫شوخی هایتان به شدت لوس می شود‬ ‫وقتی در کنار عشـق تان هسـتید‪ ،‬حس شوخ طبعی ‬ ‫شـما کاملا متفـاوت اسـت‪ .‬شـوخی های شـما‬ ‫لوس تریـن و بی مزه تریـن شـوخی ها می شـوند امـا‬ ‫می دانیـد شـما دو نفـر را از خنده روده بـر می کند‪،‬‬ ‫چـون وقتـی باهمیـد می توانیـد سـاعت ها حتی به‬ ‫تـرک روی دیـوار هـم بخندید‪ .‬احسـاس نمی کنید‬ ‫کنـار او بایـد خیلـی «باحـال» باشـید‪ ،‬می توانیـد‬ ‫خودتان باشـید‪.‬‬ ‫‪ .۱۸‬برای خرید هدی ه او زمان می گذارید‬ ‫مثـل خیلـی از مـردان‪ ،‬مـن هـم خیلـی در خریـد‬ ‫هدیـه مهـارت ندارم‪ .‬خانـواد ه من ترجیـح می دهد‬ ‫بابـت تجربه هـای جدیـد پـول خـرج کند تـا بابت‬ ‫اشـیاء و وسـایل‪ .‬بـرای همیـن مـن هیچ وقـت‬ ‫اسـتعداد هدیه خریـدن نداشـتم‪ .‬وقتـی با همسـرم‬ ‫اشـنا شـدم اوضاع تغییر کـرد‪ .‬هربار که مناسـبتی‬ ‫نزدیـک می شـد‪ ،‬تلاش می کـردم چیـز خاصـی‬ ‫پیـدا کنم‪ .‬حتـی گاهی اوقـات خودم چیـزی برای‬ ‫او درسـت می کـردم تـا بـه او نشـان بدهـم چقـدر‬ ‫دوسـتش دارم‪ .‬وقتـی دیـدم ایـن کار را فقط برای‬ ‫او انجـام می دهـم‪ ،‬فهمیـدم او نیمـ ه گمشـد ه مـن‬ ‫است‪.‬‬ ‫‪ .۱۹‬می ترسید که عاشقش شوید‬ ‫عاشـق بودن واقعـا ترسـناک اسـت‪ .‬وقتـی کم کـم‬ ‫بـه ایـن نتیجـه می رسـید کـه «خودشـه»‪ ،‬واقعا از‬ ‫ایـن احسـاس می ترسـید‪ .‬ایـن ترس به ایـن خاطر‬ ‫اسـت کـه تابه حـال چنیـن احساسـی نداشـته اید‪.‬‬ ‫حتـی ممکـن اسـت در ابتـدا از او دوری کنیـد‪.‬‬ ‫متاسـفانه مـن هـم در ابتـدا ایـن کار را کـردم‪.‬‬ ‫مقاومـت نکنیـد‪ .‬وقتـی نیمـ ه گمشـد ه خـود را در‬ ‫ی زندگـی اسـان تر می شـود‪.‬‬ ‫کنارتـان داریـد باقـ ‬ ‫‪ .۲۰‬او را با هم ه دنیا عوض نمی کنید‬ ‫عالوه بر اینکـه از ایـن احسـاس خـود می ترسـید‪ ،‬‬ ‫ممکـن اسـت دوسـت نداشـته باشـید «زندگـی‬ ‫مجـردی» را ترک کنیـد‪ .‬البته وقتـی ازدواج کنید‬ ‫دیگـر نمی توانیـد تـا دیروقـت بـا دوسـتان خـود‬ ‫بیـرون بمانیـد‪ .‬بایـد دونفـری و بـا هـم تصمیـم‬ ‫بگیریـد؛ ولـی اینهـا که بد نیسـتند‪ .‬وقتـی با نیمه ‬ ‫گمشـد ه خـود ازدواج کردیـد ‪ ،‬احتمـاال از خودتـان‬ ‫می پرسـید چـرا تـا قبـل از ایـن زندگـی خـود را‬ ‫بـا رفقـا بـه هـدر می دادیـد‪ .‬احتمـاال بـه خودتـان‬ ‫می گوئیـد کاش زودتـر ازدواج کـرد ه بودیـد‪ .‬وقتی‬ ‫نیمـ ه گمشـد ه خـود را پیـدا کردیـد‪ ،‬زندگی تـان‬ ‫کاملا زیـر ورو می شـود؛ امـا از این تغییـرات کامال‬ ‫راضـی خواهیـد بود‪.‬‬ ‫الهام ناصری‪ /‬چطور‬ ‫بعضـی از مطالعـات نشـان داده اند کـه دریافت حـدود ‪ ۱.۵‬گرم پتاسـیم در هر روز‬ ‫می توانـد خطـر مواجهـه بـا سـکته مغـزی را ‪ ۲۸‬درصد کاهـش بدهـد‪ .‬محققان‬ ‫دیگـری هـم به این نتیجـه رسـیده اند کـه اسـتفاده از نه وعـده مصرفـی حـاوی‬ ‫پتاسـیم در هـر روز‪ ،‬خطـر مواجهه با سـکته مغـزی را ‪ ۳۸‬درصد پاییـن می اورد‪.‬‬ ‫به گـزارش سالمتیسـم‪ ،‬کاهـش دادن فشـار خـون‪ ،‬یکـی از بهتریـن راه هـا برای‬ ‫محافظـت از بـدن در مقابـل سـکته مغـزی اسـت‪ .‬اسـتفاده از مـواد غذایـی و‬ ‫خوراکی هـای زیـر در رژیـم غذایـی می توانـد خطـر مواجهـه با سـکته مغـزی را‬ ‫حداقـل ‪ ۲۷‬درصـد کاهـش بدهد‪.‬‬ ‫ماهی سالمون‬ ‫محققـان دانشـگاه هـاروارد بـه این نتیجـه رسـیده اند که مصرف ماهی سـالمون‬ ‫بـه انـدازه ‪ ۴‬بـار در هـر هفتـه می توانـد خطـر مواجهـه بـا سـکته مغـزی را ‪۲۷‬‬ ‫درصـد کمتـر کنـد‪ .‬به گفته انان‪ ،‬امـگا‪ ۳-‬موجـود در ماهی هایی مانند سـالمون‪،‬‬ ‫تُـن و خال مخالـی‪ ،‬التهـاب به وجـود امـده در شـریان ها را کاهـش می دهـد‪ ،‬بـه‬ ‫بهبـود جریـان خـون کمـک می کنـد و شـانس لخته شـدن خـون را هـم پایین‬ ‫مـی اورد‪ .‬به علاوه‪ ،‬افزایـش میـزان اسـتفاده از ماهی هـای چرب‪ ،‬شـما را مجبور‬ ‫می کنـد بـه این که میزان اسـتفاده از گوشـت های قرمـز و فراورده های گوشـتی‬ ‫را کاهـش بدهیـد‪ .‬میـزان ماهـی مصرفی شـما حداقل بایـد حـدود ‪ ۳۵۰‬گرم در‬ ‫هر هفته باشـد‪.‬‬ ‫غالت صبحانه حاوی جو دوسر‬ ‫اسـتفاده از غلات صبحانـه حـاوی جـو دوسـر‪ ،‬میـزان کلسـترول بـد خـون یـا‬ ‫‪ LDL‬را کاهـش می دهـد‪ .‬ایـن نکتـه واقعا اهمیت زیـادی دارد‪ ،‬چـون باال بودن‬ ‫کلسـترول خـون باعـث تجمع پالک هـای مخـرب در عـروق خونی اطـراف مغز‬ ‫می شـود و شـانس مواجهـه بـا سـکته مغـزی ایسـکمیک را بـاال می بـرد‪ .‬بعضی‬ ‫از افـراد بـرای کنتـرل کلسـترول خون شـان بایـد روزانـه ‪ ۲۰‬گـرم فیبـر محلول‬ ‫دریافـت کنند‪ .‬سـه چهارم فنجـان از غالت صبحانـه حاوی جو دوسـر‪ ،‬حدود ‪۱۵‬‬ ‫درصـد از نیـاز روزانـه بـدن بـه فیبر محلـول را تامیـن می کند‪.‬‬ ‫لوبیا سیاه‬ ‫اضافه کـردن لوبیـا سـیاه به رژیـم غذایـی و اسـتفاده از ان در وعده ناهـار‪ ،‬میزان‬ ‫فیبـر دریافتـی روزانـه را افزایـش می دهد‪ .‬هر سـه چهارم فنجان از لوبیای سـیاه‪،‬‬ ‫‪ ۲۷‬درصـد از نیـاز روزانـه بـدن به فیبـر را تامین می سـازد‪ .‬ترکیب کـردن لوبیای‬ ‫سـیاه بـا انـواع لوبیاهای دیگر‪ ،‬فیبر دریافتی شـما را بیشـتر هـم می کند‪.‬‬ ‫سیب زمینیشیرین‬ ‫سـیب زمینی شـیرین‪ ،‬یکی از بهترین گزینه ها به عنوان بخشـی از بشـقاب شـام‬ ‫اسـت‪ ،‬چـون در گـروه سـبزی های سرشـار از فیبـر قـرار دارد‪ .‬هر نصـف فنجان‬ ‫از سـیب زمینی شـیرین بـدون پوسـت‪ ،‬حـدود ‪ ۱.۸‬گـرم فیبـر محلـول بـه بدن‬ ‫می رسـاند‪ .‬علاوه بـر ایـن‪ ،‬سـیب زمینی شـیرین سرشـار از انتی اکسـیدان های‬ ‫قدرتمنـدی اسـت کـه از تجمـع پالک هـای مخـرب جلوگیـری می کند‪.‬‬ ‫شیر کم چرب‬ ‫تعـدادی از مطالعـات علمـی نشـان داده انـد میزان فشـار خـون در افـرادی که از‬ ‫شـیر اسـتفاده نمی کنند‪ ۲ ،‬برابر بیشـتر از مصرف کنندگان شـیر است‪ .‬مطالعات‬ ‫دیگری هم نشـان می دهند که نوشـیدن ‪ ۲‬لیوان شـیر در هر روز‪ ،‬خطر مواجهه‬ ‫بـا سـکته مغـزی را ‪ ۵۰‬درصد کاهش می دهـد‪ .‬محصوالت لبنی‪ ،‬خصوصا شـیر‪،‬‬ ‫حـاوی کلسـیم‪ ،‬منیزیـم و پتاسـیم هسـتند که همگی می توانند فشـار خـون را‬ ‫کاهـش بدهنـد‪ .‬بنابرایـن‪ ،‬میـزان اسـتفاده از ایـن محصـوالت را به ‪ ۲‬تـا ‪ ۳‬وعده‬ ‫مصرفـی در طول هر روز برسـانید‪.‬‬ ‫موز‬ ‫بعضـی از مطالعـات نشـان داده انـد کـه دریافـت حـدود ‪ ۱.۵‬گرم پتاسـیم در هر‬ ‫روز می توانـد خطر مواجهه با سـکته مغـزی را ‪ ۲۸‬درصد کاهـش بدهد‪ .‬محققان‬ ‫دیگـری هـم بـه ایـن نتیجه رسـیده اند کـه اسـتفاده از ‪ ۹‬وعـده مصرفـی حاوی‬ ‫پتاسـیم در هـر روز‪ ،‬خطـر مواجهه با سـکته مغـزی را ‪ ۳۸‬درصد پاییـن می اورد‪.‬‬ ‫خوش بختانـه‪ ،‬هـر عـدد مـوز تقریبـا ‪ ۴۲۲‬میلی گـرم پتاسـیم دارد و می توانـد‬ ‫بخشـی از نیـاز بـدن به پتاسـیم را برطـرف کند‪.‬‬ ‫اسفناج‬ ‫اسـفناج نه تنهـا حـاوی منیزیم اسـت‪ ،‬بلکه مقـدار زیادی هـم فـوالت دارد‪ .‬رژیم‬ ‫غذایـی سرشـار از اسـید فولیـک می توانـد خطـر مواجهه با سـکته مغـزی را ‪۲۰‬‬ ‫درصـد کاهـش بدهـد‪ .‬البتـه بـرای برخـورداری از ایـن مزیت بایـد روزانـه ‪۲۰۰‬‬ ‫میکروگرم فـوالت دریافـت کنید‪.‬‬ ‫اتاق پرو‬ ‫صنعت مدلینگ کشورهای اسالمی‬ ‫در خدمت تولیدکنندگان کاالی مد‬ ‫در سـال های اخیـر و به ویـژه در ماه هـای پایانـی سـال ‪ ،۹۴‬با بررسـی وضعیت‬ ‫مدلینـگ در کشـور می شـد حـدس زد کـه مسـیر رو بـه ناکجاابـاد مدل های‬ ‫ایرانـی‪ ،‬بـه زودی توسـط بخش هـای نظارتـی مـورد پیگـرد و تعطیلـی قـرار‬ ‫خواهـد گرفـت‪ .‬دختران و پسـرانی که بـدون در نظر گرفتن شـرایط فرهنگی‪،‬‬ ‫اجتماعـی کشـوری کـه در ان زندگـی و فعالیـت می کننـد‪ ،‬بـا تاثیرپذیـری‬ ‫ِ‬ ‫افراطـی از صنعـت مدلینگ غربی و تحت مدیریت و سـاماندهی مجموعه هایی‬ ‫تهی از سـواد صنعتی‪ ،‬با اسـتفاده از شـبکه های اجتماعی‪ ،‬دسـت به اقداماتی‬ ‫در حـوزه انتشـار تصاویـر منتسـب بـه مدلینـگ ایرانـی زدنـد که هـم خود و‬ ‫هم پایه هـای ایـن صنعـت نوپـا در کشـور را بـه تاریکـی جدیـدی کشـاندند‪.‬‬ ‫در کشـور مـا همیشـه افـرادی بوده انـد کـه نسـبت بـه موضوعـات نویـن و نو‬ ‫پـا‪ ،‬بـدون زحمـت بـرای ایجـاد زیرسـاخت های فرهنگـی منطبـق بـا جامعه‬ ‫اسلامی ایـران‪ ،‬عکس العمل هـای افراطـی بـروز می داده انـد‪ .‬کسـانی کـه بـه‬ ‫واقـع در اثـر فقـدان دانـش نسـبت به ایـن موضوعـات وارد عرصـه ی عملیات‬ ‫می شـوند‪ .‬انچه ما در حوز ه مدلینگ غربی شـاهد هسـتیم در واقع پوسـته ای‬ ‫از یـک جریـان علمـی‪ ،‬صنعتـی اسـت کـه مطابق بـا فرهنـگ جوامـع غربی‬ ‫پایه ریـزی شـده اسـت‪ .‬جریانـی کـه اگرچـه بـا فرهنـگ مـا سـازگار نیسـت‪،‬‬ ‫امـا نقـش راهبـردی خـود را بـرای ایجادکنندگانـش به خوبـی بـازی کـرده‬ ‫اسـت‪ .‬مسـلماً اگـر ما نسـبت بـه ماهیت ایـن صنعـت‪ ،‬پژوهـش الزم را انجام‬ ‫می دادیـم‪ ،‬درمی یافتیـم که مقصـود اصلی ان‪ ،‬کمک به تکمیـل فرایند تولید‪،‬‬ ‫بازاریابـی و فـروش محصـوالت مرتبـط با حـوزه مد اسـت نه برجسـته کردن‬ ‫ویژگی هـای فیزیکـی یک مـدل‪ .‬در واقع صنعـت مدلینگ در کشـورهایی که‬ ‫حجـاب در موضوعـات فرهنگـی ان هـا نقـش کمرنگـی را بازی می کنـد‪ ،‬باید‬ ‫بـه نفـع تولیدکننـده فعالیـت کنـد‪ .‬تولیدکننـده ای که لبـاس و جواهـرات را‬ ‫بـرای مصرف کننـده کشـورهای غربـی تولیـد می کنـد‪ .‬بـا نگاهـی بـه صنعت‬ ‫مـد کشـورهای اسلامی به خوبـی می تـوان دریافت کـه صنعـت مدلینگ این‬ ‫کشـورها به خوبـی در خدمـت تولیدکننـدگان کاالی مد برای مردم مسـلمان‬ ‫قـرار دارد‪ .‬تصاویری منحصربه فرد با پوشـش اسلامی که حتـی از مردم عادی‬ ‫در خیابان هـا هـم باحجاب تر هسـتند‪ .‬این گونه اسـت که با اسـتفاده صحیح و‬ ‫به دور از افسارگسـیختگی فرهنگی از این امکانات شـاهد رشـد صنعت مد در‬ ‫کشـورهای اسلامی و صادرات قابل توجه ان ها طی سـال های اخیر هسـتیم‪.‬‬ ‫در ایـران امـا موضـوع بـه نحـو دیگـری پیـش رفـت‪ .‬انچـه به اشـتباه بـه نام‬ ‫مدلینـگ در ایـران رایج شـد‪ ،‬در واقع جریانی مخـرب در حوزه فرهنگ بود که‬ ‫نـه کمکـی به صنعت مد کشـور می کرد و نه ابزاری برای رشـد اقتصـادی افراد‬ ‫شـاغل در این جریان بود‪ .‬تنها یک پروسـ ه هیجانی که با سوءاسـتفاده از روح‬ ‫جوانـی و غریـز ه زیبایی دوسـتی‪ ،‬عده ای را بـه ورطه ی نابودی کشـاند‪ .‬به نظر‬ ‫می رسـد نهادهـای نظارتـی کشـور با توجـه به وخامـت عملکرد عناصـر فعال‬ ‫در موضـوع به اصطلاح مدلینـگ‪ ،‬ترجیح داده انـد که فع ً‬ ‫ال فعالیـت هر جریان‬ ‫توسـعه دهنده ای در ایـن بخـش را ممنـوع کنند کـه این اتفـاق همان گونه که‬ ‫در ابتـدای مطلـب ذکر شـد‪ ،‬به دور از انتظار نبود‪ ،‬اما انتظـار می رود با فروکش‬ ‫کردن هیجان ایجادشـده‪ ،‬بخش های مسـئول و سیاسـت گذار در ایـن حوزه با‬ ‫امـوزش رفتاری‪ ،‬فرهنگ سـازی و سـاماندهی‪ ،‬این بخش مکمـل صنعت مد را‬ ‫بـه نحـوی کـه مطابق با فرهنگ اسلامی ایرانی کشـور باشـد‪ ،‬از نـو پایه ریزی‬ ‫نمایـد و در ایـن بیـن نقـش بخـش خصوصـی و موسسـات هنـری همسـو با‬ ‫فرهنـگ و سیاسـت کشـور را نباید نادیـده گرفت‪.‬‬ ‫محمد فتحی‪ /‬هنرانالین‬ صفحه 4 ‫برندستان‬ ‫چهار شنبه ‪ 28‬ابان ‪ - 1399‬شماره ‪2114‬‬ ‫سبک زندگی‬ ‫‪ 10‬برند معروف کفش ورزشی در جهان‬ ‫‪5‬‬ ‫کلینیک‬ ‫پاکسازی بدن با ‪ ۱۰‬حرکت‬ ‫قدم زدن های الکچری‬ ‫علیرضا نیاکان‬ ‫یک جفـت کفـش چـه تفاوتی بـه دیگر کفش هـا دارد؟‬ ‫ایـن دربـاره طراحی های زیبـا‪ ،‬راحتـی و کیفیت باالی‬ ‫محصـول اسـت‪ .‬بـه ایـن دلیل اسـت کـه اکثـر برندها‬ ‫در تجـارت لبـاس ورزشـی به طـور شـانه بـه شـانه بـا‬ ‫هـم رقابـت می کننـد تـا بازارشـان را گسـترش دهند‪.‬‬ ‫در زیـر‪ 10 ،‬تـا از بهتریـن برندهـای لبـاس ورزشـی و‬ ‫لوگوهـای ان هـا را می بینیـد کـه بدون شـک این ها در‬ ‫بـازار حاکم هسـتند‪.‬‬ ‫‪Adidas‬‬ ‫ادیـداس یـک برنـد کفـش ورزشـی اسـت کـه دنیـا را‬ ‫رهبـری می کنـد‪ .‬ایـن برنـد در سـال ‪ 1948‬توسـط‬ ‫‪ Adolf Dassler‬بـه وجـود امـد‪ .‬بر طبق یـک براورد‬ ‫ایـن شـرکت در سـال ‪ 2010‬بـه میـزان ‪ 12‬میلیـارد‬ ‫یـورو درامـد داشـته اسـت‪ .‬برنـد ‪ Adidas‬بـه دلیـل‬ ‫تنـوع فوق العـاده ای کـه در انواع محصـوالت و کفش ها‬ ‫شـامل فوتبـال‪ ،‬کریکـت‪ ،‬راگبـی‪ ،‬بسـکتبال‪ ،‬دو‪ ،‬گلف‪،‬‬ ‫تنیـس و غیـره دارد‪ ،‬بسـیار مشـهور اسـت‪.‬‬ ‫‪Nike‬‬ ‫برنـد ‪ Nike‬از جملـه بزرگتریـن فروشـندگان کفش به‬ ‫ورزشـکاران در تمـام دنیـا اسـت‪ .‬برنـد ‪ Nike‬در سـال‬ ‫‪ 1964‬و با نام ‪ Blue Ribbon Sports‬تاسـیس شـد‬ ‫و بعدهـا در سـال ‪ 1978‬نـام ان بـه «‪ »NIKE‬تغییـر‬ ‫پیـدا کرد‪ .‬درامد به دسـت امده توسـط «‪ »NIKE‬در‬ ‫سـال ‪ 2011‬حـدود ‪ 20.86‬میلیـارد دالر امریـکا بـوده‬ ‫است‪.‬‬ ‫‪Puma‬‬ ‫برنـد ‪ Puma‬یـک کمپانـی کفـش المانی اسـت که به‬ ‫خاطـر لباس ها و کفش های ورزشـی اش مشـهور شـده‬ ‫اسـت‪ .‬ایـن کمپانـی توسـط دو بـرادر شـکل گرفـت‪،‬‬ ‫‪ Adolf Dassler‬و ‪ Rudolf Dassler‬در سـال‬ ‫‪ 1924‬امـا بعدا ً تقسـیم شـدند و نتیجه ان دو شـرکت‬ ‫جداگانـه کفـش ورزشـی شـد ‪ Adidas‬و ‪ .Puma‬در‬ ‫امد به دسـت امده توسـط ‪ Puma‬در سـال ‪ 2010‬به‬ ‫میـزان ‪ 70/2‬میلیـارد یـورو بوده اسـت‪.‬‬ ‫‪Reebok‬‬ ‫برنـد ‪ Reebok‬از سـال ‪ 2005‬یـک تابـع از ‪Adidas‬‬ ‫اسـت‪ ،‬اگـر چـه ایـن برنـد توسـط ‪J.W. Foster‬‬ ‫و پسـرانش در سـال ‪ 1895‬شـکل گرفـت‪ .‬بعدهـا‬ ‫در ‪ 1958‬نوه هـای ان هـا نـام ان را بـه ‪Reebok‬‬ ‫تغییـر دادنـد‪ .‬برنـد ‪ Reebok‬بـه خاطـر کفش هایـش‬ ‫مخصوصـاً بـرای پیـاده روی معـروف اسـت‪ .‬ایـن برنـد‬ ‫محبوبیت زیادی در کشـورهای جنوبی اسـیا به دسـت‬ ‫اورده کـه بـه دهـه ‪ 80‬بـاز می گـردد و در اواخـر دهـه‬ ‫‪ 90‬بـه اوج خـود رسـید‪.‬‬ ‫‪Under Armour‬‬ ‫شـرکت ‪ Under Armour‬در سـال ‪ 1996‬تاسـیس‬ ‫شـد‪ .‬ایـن برنـد در سـال ‪ 2006‬شـروع بـه کار بـر‬ ‫کفش هـای ورزشـی کـرد‪ .‬درامـد ایـن شـرکت در یک‬ ‫رشـته خـاص در سـال ‪ 2009‬بـه میـزان ‪ 856‬میلیون‬ ‫دالر بـوده اسـت‪ .‬هم چنیـن ایـن کمپانـی در سـال‬ ‫‪ 2008‬جایـزه ‪ Billie‬را بـه خاطـر تاکتیک های ابداعی‬ ‫و اختراعـی را از ان خـود کـرد‪.‬‬ ‫‪Keds‬‬ ‫کمپانی ‪ Keds‬در سـال ‪ 1916‬تاسـیس شـد‪ .‬این یک‬ ‫برنـد کفـش امریکایـی اسـت کـه کفش هایـی بـا کفی‬ ‫السـتیکی ارائـه می کنـد‪ .‬اکثـر مـردم ان هـا را بـه نـام‬ ‫«‪ »Sneakers‬می شناسـند‪ Keds ،‬بـه ایـن دلیـل بـه‬ ‫این نام مشـهور شـده اسـت که بـه دلیل داشـتن کفی‬ ‫السـتیکی مـردم می تواننـد بـا ان هـا بـه طـور ارام و‬ ‫بی صـدا حرکـت کنند‪.‬‬ ‫‪New Balance‬‬ ‫بایـد گفـت کـه ‪NBAS - New Balance Athletic‬‬ ‫‪ Shoes Inc‬در سـال ‪ 1906‬و با اسم ‪New Balance‬‬ ‫‪ Arch Support Compan‬تاسـیس شد‪ .‬درامد این‬ ‫شـرکت در سـال ‪ 2006‬حدود ‪ 1.55‬میلیـارد دالر بوده‬ ‫اسـت‪ .‬اسـم این برند به دلیـل بهترین و برجسـته ترین‬ ‫کفش های ورزشـی در دنیا مطرح شـده اسـت‪.‬‬ ‫‪K-Swiss‬‬ ‫برنـد ‪ K-Swiss‬در سـال ‪ 1966‬بـه وسـیله دو بـرادر‬ ‫تاسـیس شـد‪ .‬این کمپانـی در ابتدا کفش های ورزشـی‬ ‫بـرای بازیکنـان تنیـس تولید می کـرد که پـس از گذر‬ ‫زمان بسـیار معروف و مشـهور شـد‪.‬‬ ‫‪Hi-Tec‬‬ ‫برنـد قدیمـی ‪ Hi-Tec‬در سـال ‪ 1974‬بـه وجـود امد‪.‬‬ ‫اسـم ایـن برنـد در زمانـی معـروف و محبـوب شـد که‬ ‫کفش هـای ‪ High Tec Squash‬را تولیـد کـرد‪ .‬ایـن‬ ‫کفش هـا بـه طـور تخصصـی بـرای بازیکنان اسـکواش‬ ‫تولیـد و طراحـی شـده بودنـد‪ .‬ایـن کمپانـی در حـال‬ ‫حاضـر در بـازار کفش هـای ورزشـی مطـرح بـوده و‬ ‫درامـد سـالیانه ‪ 250‬میلیـون دالری دارد‪.‬‬ ‫‪Fila‬‬ ‫ناگفتـه پیداسـت کـه ‪ Fila‬یکـی از معروف تریـن و‬ ‫مطرح تریـن برند هـای کفـش ورزشـی اسـت‪ .‬ایـن برند‬ ‫در سـال ‪ 1911‬در ایتالیـا مشـهور شـد‪ .‬محصـوالت‬ ‫‪ Fila‬انـواع لباس هـای ورزشـی اسـت‪ .‬امـا ایـن برنـد‬ ‫بیشـتر بـه خاطـر کفش هایـش مشـهور شـده اسـت‪.‬‬ ‫محصـوالت لباس هـای ورزشـی بـرای فوتبـال‪ ،‬گلـف و‬ ‫دیگـر ورزش هـا اسـت‪.‬‬ ‫مانع سنی نبوغ چیست؟‬ ‫خالقیت‪،‬بدونشناسنامهعکس دار‬ ‫نیلوفـر کشـاورز در مقالـه ای در سـایت هنـر و‬ ‫مدرسـه می نویسـد‪ ،‬ممکـن اسـت بـرای شـما‬ ‫هـم ایـن سـوال بوجـود امـده باشـد کـه در‬ ‫چـه سـنی مـا بیشـترین مقـدار خالقیـت را‬ ‫از خـود نشـان می دهیـم؟ ایـا اوج خالقیـت‬ ‫مـا در هنـگام جوانـی و پرانرژی بـودن مـا‬ ‫اسـت یـا هنگامـی کـه در سـال های پیـری‬ ‫و با تجربگـی به سـر می بریـم؟ این سـوال‬ ‫بحث هـای چالش برانگیـزی را در بیـن‬ ‫محققـان‪ ،‬ژورنالیسـت ها و نویسـندگان ایجـاد‬ ‫کـرده اسـت‪ .‬هریک از انهـا بـرای توجیـه نظـر‬ ‫خـود مثال هایـی را ارائـه می دهنـد کـه کامال‬ ‫نظـر دیـدگاه مقابـل را نقـض می کنـد‪ .‬سـه‬ ‫گـروه مشـخص در این چالـش وجـود دارد کـه‬ ‫دالیـل هریـک در نـوع خـود قانع کننـده و‬ ‫تفکر برانگیـز هسـتند‪.‬‬ ‫گروه اول‪ :‬جوانی اوج خالق‬ ‫گـروه اول سـال های ابتدایـی زندگـی را اوج‬ ‫تفکـر خالقانـه فـرد می دانند و معتقدنـد که با‬ ‫عبـور از سـنین جوانی خالقیت در سراشـیبی‬ ‫کمرنگ شـدن قـرار می گیـرد‪ .‬مثالـی کـه این‬ ‫گـروه بـرای اثبات ادعـای خود ارائـه میدهند‪،‬‬ ‫نویسـندگان داسـتان های تخیلـی هسـتند که‬ ‫بسـیاری از انهـا اثـار مانـدگار و شـاهکارهای‬ ‫خـود را در سـالهای اولیـه جوانـی بـه رشـته‬ ‫تحریـر دراورده انـد‪ .‬بعنـوان مثـال کازواو‬ ‫ایشـیگورو رمان نویـس ژاپنی‪-‬انگلیسـی بـاور‬ ‫دارد کـه چون حدود ‪30‬سـالگی سـن ورود به‬ ‫واقع گرایـی در زندگـی اسـت‪ ،‬اکثـر رمان های‬ ‫شـاهکار در سـنین زیـر ‪40‬سـالگی نوشـته‬ ‫شـده اند‪ .‬بـه نظـر می رسـد کـه ایـن دیـدگاه‬ ‫رابطـه مسـتقیمی بـا تجربه هـای اجتماعـی‬ ‫فـرد دارد‪ ،‬زیـرا بـه عقیـده ایـن گـروه بـرای‬ ‫خلـق اثـار نو و منحصـر بفرد‪ ،‬تخیل فـرد باید‬ ‫بکـر باقـی بمانـد و هـر چـه فـرد بـا ایده هـای‬ ‫بیشـتری از دیگـران مواجـه شـده باشـد‪،‬‬ ‫احتمـال الوده شـدن خالقیـت و تخیـل وی به‬ ‫تفکـرات جمعـی و قالبـی بیشـتر خواهـد بود‪.‬‬ ‫گروه دوم‪:‬میانسالی اوج خالقیت‬ ‫ژورنالیسـت یونـا لـرر‪ ،‬معتقـد اسـت کـه برای‬ ‫توصیـف شـیب خالقیـت نبایـد بـه داسـتان‬ ‫و حکایـت بسـنده کـرد‪ .‬وی بـرای توضیـح‬ ‫ادعـای خـود از داده هـای تحقیقاتـی کمـک‬ ‫می گیـرد‪ .‬او تحقیقـات روانشـناس دانشـگاه‬ ‫یـو سـی دیویـس‪ ،‬بـه نـام دیـن سـیمونتون‬ ‫را بعنـوان گـواه مـی اورد‪ .‬در ایـن تحقیـق‬ ‫داده هـای تاریخ نـگاری نشـان میدهـد کـه‬ ‫نمـودار خالقیـت یـک منحنی یو شـکل وارونه‬ ‫اسـت کـه نمایانگـر رشـد خالقیـت از جوانـی‬ ‫تـا میانسـالی و سـپس کاهش ان در سـالهای‬ ‫پیـری اسـت‪ .‬بعنـوان مثال سـیمونتون متوجه‬ ‫شـد کـه بـرای شـاعران و فیزیکدانـان اواخـر‬ ‫دهه ‪ 20‬زندگیشـان‪ ،‬اوج شـکوفایی انهاسـت‪،‬‬ ‫در حالیکـه ایـن عـدد بـرای زیست شناسـان‪،‬‬ ‫زمین شناسـان یـا رمان نویسـان کمـی باالتـر‬ ‫و نزدیـک بـه سـالهای میانسـالی انهاسـت‪.‬‬ ‫سـیمونتون همچنیـن معتقد اسـت که علومی‬ ‫کـه در انهـا ابهـام و شـفافیت بیشـتر اسـت‪،‬‬ ‫ماننـد تاریخ یا زیست شناسـی‪ ،‬فـرد در انها در‬ ‫سـنین باالتری به شـکوفایی می رسـد نسـبت‬ ‫بـه علومـی ماننـد فیزیـک کـه در ان دقـت و‬ ‫ثبـات زیـاد اسـت‪ .‬در رشـته های دسـته اول‬ ‫فـرد بـه ازمـون و خطـای باالتری نیـاز دارد تا‬ ‫به نقطه درسـت برسـد‪ .‬بـه عقیده سـیمونتون‬ ‫رمان نویسـان بر خلاف شـاعران در دسـته اول‬ ‫قـرار دارنـد و بلـوغ و رسـیدگی در اثارشـان‬ ‫رابطـه مسـتقیمی بـا سـن دارد‪.‬‬ ‫گروه سوم‪ :‬پیری قله خالقیت‬ ‫از طرفـداران نظریـه سـوم میتـوان بـه مالکوم‬ ‫گلـدول ژورنالیسـت و نویسـنده امریکایـی‬ ‫اشـاره کـرد کـه معتقـد اسـت ربـط دادن همه‬ ‫خالقیـت و نبـوغ بـه انـرژی و تازگـی جوانـی‬ ‫غلـط اسـت‪ .‬بنظـر می رسـد او اعتقـاد بـه دو‬ ‫نـوع تفکـر و خالقیـت داشـته باشـد کـه بـا‬ ‫نامهـای «مفهومـی یـا ادراکـی» و «تجربـی»‬ ‫از ان یـاد میکنـد‪ .‬از دیـدگاه او متفکـران‬ ‫مفهومـی ان دسـته از شـاعران‪ ،‬نویسـندگان ‪،‬‬ ‫متفکـران و‪ ...‬می باشـند کـه در سـنین جوانی‬ ‫نبـوغ خـود را بروز میدهنـد و متفکران تجربی‬ ‫شـامل گروهـی می شـوند کـه بهتریـن اثـار و‬ ‫اوج خالقیـت خـود را در میانسـالی یـا پیـری‬ ‫نشـان می دهنـد‪.‬‬ ‫ایـا فقـط جوانـان بـه نبـوغ دسـت می یابنـد؟‬ ‫ایـا ‪30‬سـالگی زمان قطـع نبوغ اسـت؟ زمانی‬ ‫نابغـه بـزرگ انیشـتین گفـت‪« :‬کسـی که تـا‬ ‫پیـش از ‪ 30‬سـالگی در پیشـرفت علـم سـهیم‬ ‫نشـود‪ ،‬دیگـر مشـارکت نخواهد کـرد»؛ با این‬ ‫حـال‪ ،‬پژوهش هـای جدیـد ثابـت می کننـد‬ ‫کـه انیشـتین بـزرگ در خطـا بـوده اسـت و‬ ‫امـروزه نوابـغ تـا رسـیدن بـه سـنین بـاال بـه‬ ‫موفقیت هـای خـود نایـل نمی شـوند‪ .‬همـه‬ ‫مـا نقل قول هـای مختصـر و مفیـدی دربـاره‬ ‫قـدرت جوانـی خوانده ایـم‪ ،‬ریاضیـدان جی ‪.‬اچ‬ ‫هـاردی می گویـد‪« :‬بـه افـراد بـاالی ‪ 30‬سـال‬ ‫اعتمـاد نکـن»‪ ،‬بنابراین هرکسـی که اسـتعداد‬ ‫ریاضـی دارد‪ ،‬بایـد ان را در جوانـی پـرورش‬ ‫دهـد و اسـتفاده کنـد‪ ،‬زیرا توانایـی ان ها برای‬ ‫خلـق ریاضـی در میانسـالی رو بـه کاهـش‬ ‫مـی رود‪ .‬به تازگـی زیست شـناس‪ ،‬مایـکل ُرز‬ ‫در این بـاره گفتـه اسـت‪ ...« :‬احتمـاالً پـس‬ ‫از ‪ 40‬سـالگی در زندگـی ریاضیدانـان و پـس‬ ‫از ‪ 50‬سـالگی در زندگـی دانشـمندان‪ ،‬اثـار‬ ‫درخـور توجـه زیادی وجـود ندارد‪ .‬مهم اسـت‬ ‫کـه پـس از گذشـت ان سـنین‪ ،‬ریاضیدانان و‬ ‫دانشـمندان فعالیت های بسـیار کمـی دارند»‪.‬‬ ‫امـا همـه مـا بـه احتمـال زیـاد رمان هـای‬ ‫برجسـته ای را خوانده ایـم کـه نویسـنده ان ها‬ ‫در میانـه دهـه پنجـم زندگی خود بوده اسـت‪.‬‬ ‫پـس به راسـتی مانـع سـنی بـرای بـروز نبـوغ‬ ‫چیست ؟‬ ‫قانون ‪۱۰‬هزار ساعت‬ ‫ایـده تکمیـل سـطح فکـری همـه نوابـغ در‬ ‫جوانـی‪ ،‬مشـکل دیگـری نیـز دارد و ان ایـن‬ ‫اسـت کـه ایـن خـط فکـری تاحـدی متضـاد‬ ‫بـا عقیـده قانـون ‪۱۰‬هزار سـاعت اسـت (اندرز‬ ‫اریکسـون‪ ،‬ملکـوم گلـدول) که نشـان می دهد‬ ‫بـرای «تسـط یافتن» بـر موضوعـی الزم اسـت‬ ‫‪۱۰‬هـزار سـاعت بـرای ان وقـت صـرف کنیـد‪.‬‬ ‫می تـوان تـا پیـش از ‪30‬سـالگی بـرای بـه‬ ‫ثمررسـاندن کاری ‪۱۰‬هـزار سـاعت وقـت‬ ‫صـرف کـرد‪ ،‬امـا دربـاره حرفه هـای مختلفـی‬ ‫چـون جراحی یـا دانشمندشـدن چـه می توان‬ ‫گفـت کـه در نیمه دهـه دوم زندگی تـازه اغاز‬ ‫می شـوند؟‬ ‫عملکرد عمومی جسمی و روانی ما ‬ ‫در گذر عمر‬ ‫پیـش از ایـن اسـتدال کـرده ام کـه نـه فقـط‬ ‫تغییـرات عملکـرد جسـمی بـا باالرفتـن سـن‬ ‫روی می دهنـد‪ ،‬بلکـه توانایـی ذهنـی نیـز در‬ ‫طـول عمرمـان رخ می دهنـد و تعجب برانگیـز‬ ‫نیسـت کـه بسـیاری از کارهـا تـا حـدود‬ ‫‪۵۳‬سـالگی بـه اوج شـکوفایی خود نمی رسـند‪.‬‬ ‫همچنیـن دربـاره زیست شناسـی عصب‬ ‫بنیـادی ای کـه ورای شـکوفایی نسـبتاً‬ ‫دیرهنـگام عملکـرد ذهنـی در بعضـی از کارها‬ ‫وجـود دارد‪ ،‬به طـور مفصل اسـتدالل کـرده ام‪.‬‬ ‫امـا بعضـی از ازمون هـای کلـی عملکـرد‬ ‫شـناختی کـه احتمـاالً نقطـه اوج اسـتعداد مـا‬ ‫را در ‪۵۳‬سـالگی نشـان می دهنـد‪ ،‬همسـان بـا‬ ‫تصـور مـا از نبوغ نیسـتند‪ .‬مطالعـات جدید به‬ ‫مـا کمـک می کند تـا نور تـازه ای بـر نقطه اوج‬ ‫زندگـی خـود بیندازیـم‪ .‬پژوهشـی تازه نشـان‬ ‫داده اسـت کـه نقطـه اوج جدیـد ‪۴۸‬سـالگی‬ ‫اسـت‪ .‬بـا توجـه بـه ایـن عقیـده کـه فقـط‬ ‫می تـوان در جوانـی نبـوغ خـود را بـه منصـه‬ ‫ظهـور رسـاند‪ ،‬ایـن پژوهـش تـازه بـه نتایجی‬ ‫خلاف این عقیده رسـیده اسـت‪ .‬پژوهشـگران‬ ‫بـرای بررسـی بیشـتر ایـن عقیـده‪ ۵۲۵ ،‬نفر از‬ ‫کسـانی را تحلیـل کردنـد کـه طـی سـال های‬ ‫‪ ۱۹۰۱‬تـا ‪ ۲۰۰۸‬در زمینـه فیزیـک و شـیمی‬ ‫و پزشـکی برنـده جایـزه نوبـل بودنـد‪ .‬ان هـا‬ ‫مقایسـه کردنـد که چگونـه سـن اوج خالقیت‬ ‫ـ متوسـط سـنی کـه در ان نامـداران جایـزه‬ ‫نوبل موفق شـدند اثر برجسـته خـود را تکمیل‬ ‫کننـد ـ در بیـن رشـته های گوناگـون متفـاوت‬ ‫اسـت و بـا گذشـت زمـان تغییـر می کنـد‪.‬‬ ‫امـروزه‪ ،‬سـن متوسـط بـرای فیزیکدانانـی کـه‬ ‫اثـر شایسـته جایـزه نوبـل خـود را بـه ثمـر‬ ‫می رسـانند‪۴۸ ،‬سـالگی اسـت‪ .‬فیزیکدانـان زیر‬ ‫‪۳۰‬سـال کارهـای موفقیت امیـز بسـیار کمـی‬ ‫انجـام می دهنـد‪ .‬چـرا ایـن عقیده معـروف که‬ ‫همـه اثـار علمـی بـزرگ پیـش از میانسـالی‬ ‫ارائـه شـده اند‪ ،‬به طـور کلی نقض شـده اسـت؟‬ ‫رشد در پایه دانش هر رشته علمی‬ ‫در دوران کنونـی انفجـار دانـش‪ ،‬در مقایسـه‬ ‫ً‬ ‫مثلا سـال ‪ ،۱۹۰۵‬زمـان بسـیار بیشـتری‬ ‫بـا‬ ‫صـرف می شـود تا فـردی بتواند گسـتره دانش‬ ‫مرتبـط با موضوعـی خاص را دریابـد‪ .‬اطالعات‬ ‫در هـر زمینـه ای ـ و شـاید حتـی بیشـتر در‬ ‫زمینه هـای علـوم ـ هـر ‪ ۱۸‬مـاه یـا بیشـتر‬ ‫دوبرابـر می شـود‪ .‬بنابرایـن‪ ،‬اگـر اطالعـات‬ ‫شناخته شـده دربـاره زمینـه ای خـاص را در‬ ‫سـال ‪ ۱۹۰۵‬و ‪ ۲۰۱۱‬باهـم مقایسـه کنیـد‪،‬‬ ‫متوجـه تفاوت بسـیار زیـاد ان ها خواهید شـد‪.‬‬ ‫بـا در نظرگرفتـن نتایـج پژوهش هـا می بینیـد‬ ‫کـه در دوران هـای گذشـته اوج شـکوفایی‬ ‫اسـتعداد زودتر رخ می داده اسـت‪ .‬پژوهشگران‬ ‫دریافتنـد کـه تـا پیـش از سـال ‪،۱۹۰۵‬‬ ‫دسـتیابی بـه دسـتاوردهای علمـی بـزرگ در‬ ‫همـه رشـته ها تـا پیـش از ‪۳۰‬سـالگی رایـج‬ ‫بودنـد‪ .‬حـدود دو سـوم برنـدگان جایـزه نوبـل‬ ‫تـا پیـش از ‪ ۴۰‬سـالگی بـه موفقیت رسـیدند و‬ ‫حـدود ‪۲۰‬درصـد نیـز تـا پیـش از ‪۳۰‬سـالگی‪.‬‬ ‫اکنـون افـراد می تواننـد طـی روز از اطالعـات‬ ‫بسـیار زیادی اسـتفاده کنند و با میزان بسـیار‬ ‫زیـاد اطالعات منتشرشـده در تمـام زمینه های‬ ‫گوناگـون علمـی‪ ،‬فـرد نمی توانـد درباره رشـته‬ ‫خـود از همـه اطالعات اگاهـی یابـد و احتماالً‬ ‫نسـبت بـه هموطنانش در دوران های گذشـته‪،‬‬ ‫دربـاره رشـته خـود اطالعـات کمتـری دارد و‬ ‫بـه ایـن ترتیـب افـراد بایـد حتی برای کسـب‬ ‫دانـش معقـول و متناسـب در زمینـه رشـته‬ ‫دلخـواه و منتخـب خـود‪ ،‬وقـت بسـیار زیـادی‬ ‫را صـرف کننـد‪ .‬بنابراین شـاید در حـال حاضر‬ ‫قانـون ‪۱۰‬هـزار سـاعت بیشـتر واقعـی باشـد‪،‬‬ ‫به ویـژه در زمینـه ای ماننـد علـوم کـه سرشـار‬ ‫از اطالعـات اسـت‪.‬‬ ‫نقل قـول پایانـی از مقالـه ای کـه بـه خوبی این‬ ‫موضـوع را خالصه کرده اسـت‪:‬‬ ‫واینبـرگ گفـت‪« :‬ایـن تصویـر از دانشـمندان‬ ‫جـوان برجسـته کـه بـه پیشـرفت های مهمـی‬ ‫در زمینـه علـوم رسـیده اند‪ ،‬بیش ازپیـش‬ ‫قدیمـی شـده اسـت‪ ،‬دسـت کم در ایـن‬ ‫سـه رشـته [فیزیـک و شـیمی و پزشـکی]‪،‬‬ ‫امـروزه سـن متوسـط بـرای فیزیکدانانـی کـه‬ ‫اثـر شایسـته جایـزه نوبـل خـود را بـه ثمـر‬ ‫می رسـانند‪۴۸ ،‬سـالگی اسـت‪ .‬فیزیکدانـان‬ ‫زیـر ‪۳۰‬سـال کارهـای موفقیت امیـز بسـیار‬ ‫کمـی انجـام می دهنـد»‪ .‬بنابرایـن‪ ،‬اگـر اوج‬ ‫شـکوفایی اسـتعداد فیزیکدانـان ‪۴۸‬سـالگی‬ ‫اسـت‪ ،‬حتمـاً منحنـی ناقوس ماننـدی وجـود‬ ‫دارد کـه نشـان می دهـد اثـر شایسـته جایـزه‬ ‫نوبـل به طـرز چشـمگیری پـس از ‪۴۸‬سـالگی‬ ‫بـه ثمـر می رسـد‪ .‬همچنیـن عالقه منـد بـه‬ ‫پژوهش هایـی هسـتم کـه بررسـی می کننـد‬ ‫مـا معمـوالً دربـاره کارهـای مبتکرانـه ای چون‬ ‫نویسـندگی و نقاشـی و موسـیقی چگونـه فکـر‬ ‫می کنیـم‪ .‬ایـا فکـر می کنیـد بـه نقطـه اوج و‬ ‫شـکوفایی اسـتعدادهای خـود رسـیده اید؟‬ ‫سـموم از راه غـذا‪ ،‬محیط و‪ ...‬وارد سیسـتم بدن می شـوند‪ ،‬مثـل جیوه موجود‬ ‫در گوشـت ماهـی و ‪ BPA‬موجـود در مـواد پالسـتیکی! این سـموم‪ ،‬عوارضـی‬ ‫مثـل خسـتگی‪ ،‬میگـرن و اکنه ایجـاد می کنند‪ .‬به گـزارش سالمتیسـم‪ ،‬البته‬ ‫بـدن روزانـه از شـر بسیاری شـان از طریـق ادرار و مدفوع خالص می شـود ولی‬ ‫درهرحـال مقـداری از ان در بـدن باقی می ماند که چنانچه برای پاکسـازی‪‎‬اش‬ ‫اقـدام نشـود‪ ،‬باعـث ناخوشـی و کسـالت می شـود‪ .‬بهتریـن راهکارهـای دفـع‬ ‫سـموم از بـدن عبارتند را مـرور می کنیم‪.‬‬ ‫نوشیدنصبحگاهیاب لیمو‬ ‫اب اکسـیر زندگـی اسـت‪ .‬بـرای اینکـه بشـاش بمانید و به پاکسـازی سـموم‬ ‫بدن تـان کمـک کنیـد بایـد روزانـه حداقل پنج لیـوان اب بنوشـید و چه بهتر‬ ‫کـه روز خـود را بـا نوشـیدن یـک لیـوان اب شـروع کنیـد‪ .‬بـا اضافـه کـردن‬ ‫اب‪‎‬لیمـو بـه اب ناشـتای خـود‪ ،‬اثر مبـارزه بـا این سـموم را دوبرابـر می کنید‪.‬‬ ‫اب لیمـو با خاصیت اسـیدی خـود‪ ،‬همچون یک کیمیاگر رفتار کرده و سـموم‬ ‫را قلـع و قمـع می کند!‬ ‫افزایش میزان پیاده‪‎‬روی‬ ‫ایـن ورزش سـاده‪ ،‬راه خارق‪‎‬العـاده‪‎‬ای برای پاکسـازی سیسـتم بدن اسـت‪ ،‬ان‬ ‫هـم بوسـیله خاصیت تسـکین‪‎‬دهنده و ترمیم‪‎‬کننده‪‎‬ای که دارد‪ .‬حـال اگر واقعا‬ ‫وقـت پیـاده‪‎‬روی نداریـد‪ ،‬حداقل می توانید در طـی روز کارهـای کوچکی را به‬ ‫تالفـی ان انجـام دهیـد مثل بـاال رفتن از پله‪‎‬ها بدون اسـتفاده از اسانسـور‪.‬‬ ‫کاهش مصرف شکر‬ ‫اگـر شـکر (هرچیز شـیرین و نیز عسـل) مصرفی شـما در هر ماه میـزان قابل‬ ‫توجهی اسـت همین می تواند دلیل اصلی نیاز بدن‪‎‬تان به پاکسـازی باشـد‪ .‬در‬ ‫اصـل‪ ،‬بـا مصرف شـکر‪ ،‬مصرف انسـولین در بدن باال می رود کـه این به معنای‬ ‫اضافـه کاری غـده پانکراس اسـت (و در واقع تحمیل یک بـار اضافی به بدن) و‬ ‫در درازمـدت دیابت و حتی سـرطان را به همـراه خواهد اورد‪.‬‬ ‫نوشیدن انواع اسموتی‪‎‬ها‬ ‫اسـموتی به خصوص وقتی که همراه با میوه و سـبزیجاتی مثل اسـفناج‪ ،‬کلم‪،‬‬ ‫گشـنیز‪ ،‬پرتقال‪ ،‬سـیب‪ ،‬چغندر‪ ،‬هویج‪ ،‬زنجبیل و ‪...‬باشد‪ ،‬مفیدترین جایگزین‬ ‫مـواد مغـذی و بهترین راهکار برای سـم‪‎‬زدایی از بدن و ایجاد نشـاط اسـت‪.‬‬ ‫حذف نان سفید از برنامه غذایی‬ ‫نان سـفید به محـض ورود به بدن‪ ،‬با خاصیت چسـبندگی اش‪ ،‬انواع مشـکالت‬ ‫را از جملـه در رونـد هضـم ایجـاد می کنـد‪ .‬پـس تـا می توانیـد از مصـرف این‬ ‫نـوع نان خـودداری کنید‪.‬‬ ‫پیداکردن راه های رفع تنش عصبی‬ ‫اسـترس و اضطـراب می توانـد از راه هایـی غیـر قابـل تصـور بـر روی سیسـتم‬ ‫بدن اثر بگذارد که مشـکالت پوسـتی‪ ،‬سـردرد‪ ،‬خسـتگی و حتی حالت تهوع‪،‬‬ ‫همگـی از جملـه عـوارض ان هسـتند‪ .‬بـه بیـان دیگـر‪ ،‬بـه محـض غلبـه این‬ ‫احسـاس‪ ،‬سـیلی از مواد سـمی سـرازیر بدن می شوند تا شـما را به مرز جنون‬ ‫بکشـانند‪ .‬راه هـای زیـادی بـرای مقابلـه با ایـن وجـود دارد‪ .‬از ان بیـن توصیه‬ ‫مـا پیـاده‪‎‬روی بیشـتر‪ ،‬اختصاص سـاعاتی چند به عنـوان فراغت از مشـغله‪‎‬ها‪،‬‬ ‫انجـام کارهـای دلبخواه‪‎‬تـان (بیشـتر از مواقع عادی)‪ ،‬نه گفتن هرچه بیشـتر به‬ ‫درخواسـت های دیگران‪ ،‬تغذیه درسـت و اسـتراحت بیشـتر اسـت‪.‬‬ ‫مصرف ماست‬ ‫اگـر ماسـت دوسـت نداریـد‪ ،‬می توانید یـک مکمـل پروبیوتیـک را جایگزینش‬ ‫کنیـد‪ ،‬چـون باکتری هـای مفیـد انهـا (با مبـارزه بـا باکتری های مضر بـدن) به‬ ‫سلامتی سیسـتم بدن‪‎‬تـان کمک می کنند‪ .‬امـا در هر حال ما مصرف ماسـت را‬ ‫توصیـه می کنیـم چون خواص دیگری مثل رسـاندن کلسـیم به بدن نیـز دارد‪.‬‬ ‫استفاده از سونا‬ ‫سـونا فوایـد زیـادی دارد از جملـه کمـک به پاکسـازی بـدن‪ ،‬باور کنید کـه داغی‬ ‫فضـای سـوناها دقیقـا همـان چیـزی اسـت کـه بـرای دفع سـموم بدن به شـکل‬ ‫تعریق نیاز اسـت‪.‬‬ ‫تنفسعمیق‬ ‫هرقـدر تنفـس بهتـر انجـام شـود و اکسـیژن بهتر در بـدن گردش کنـد‪ ،‬بدن‬ ‫پاک تـر خواهـد بـود (تنفـس کوتـاه و سـطحی فاقـد ایـن اثـر اسـت)‪ .‬انجـام‬ ‫تنفس هـای عمیـق‪ ،‬راه دیگـری در جهـت پاکسـازی بدن اسـت‪ .‬بـا تمرکز بر‬ ‫روی تنفـس خـود بـه انتقال سـریع و موثر اکسـیژن و سـم‪‎‬زدایی در بدن خود‬ ‫کمـک خواهید کـرد‪ .‬تغذیه درسـت‬ ‫تغذیه سالم‬ ‫شـامل میـوه‪ ،‬سـبزیجات‪ ،‬غلات و حبوبات اسـت‪ .‬مصـرف این مـواد در کنار‬ ‫حـذف هله‪‎‬هولـه‪ ،‬باعـث تامیـن مـواد مغـذی الزم بـرای بـدن اسـت کـه بـه‬ ‫سـم‪‎‬زدایی و سلامت ان کمـک می کنـد‪.‬‬ ‫اتاق پرو‬ ‫لباس دختر ایرانی‪ ،‬هیچ الگویی ندارد‬ ‫مدیـر برنـد لباس کـودک و نوجوان «چین چینـی» می گوید حـوزه طراحی‬ ‫لبـاس دخترانـه ان قـدر در ایـران دچـار بحران اسـت کـه نیازی به بررسـی‬ ‫سیسـتماتیک این مسـئله نبوده اسـت‪ .‬به گزارش هنرانالین‪ ،‬لیال بوسـتانی‬ ‫از فعـاالن عرصـه مـد و لباس اسـت که بـرای جبـران بسـیاری از کمبودها‪،‬‬ ‫فرصتـی یافته بـرای تن پوش دختران کـودک و نوجوان ایرانـی‪ ،‬ایده هایی نو‬ ‫و جـذاب را خلـق کنـد‪ .‬او معتقد اسـت حـوزه طراحی لبـاس دخترانه انقدر‬ ‫در ایران دچار بحران اسـت که نیازی به بررسـی سیسـتماتیک این مسـئله‬ ‫نبـود‪ .‬بـه گفتـه او‪ ،‬لباس دختر ایرانی هیـچ الگویی ندارد‪ .‬وجـه افتراق لباس‬ ‫ایـران بـا لبـاس کشـورهای دیگـر هـم در پوشـش خانم ها اسـت چـون در‬ ‫پوشـش اقایـان ویژگـی و المـان عجیب و غریبی نیسـت که نیاز بـه تفاوت‬ ‫خاصی داشـته باشـد‪ .‬او می گویـد‪« :‬تا چند سـال پیش لباس مورد اسـتفاده‬ ‫ن لباس ها‬ ‫دختـران ایرانـی‪ ،‬لباس هـای وارداتـی از چین و ترکیه بود کـه در ا ‬ ‫شـرایط سـنی و سـایزبندی هم در نظر گرفته نشـده بود‪ .‬من به کشـورهای‬ ‫خارجـی سـفر نکـرده ام ولی طبـق عکس هایی کـه در اینترنـت می بینم‪ ،‬در‬ ‫خـارج از کشـور لباس هایـی بـه سـبک نوجوانان تولید شـده که یک سـری‬ ‫ی نوجوانـان در ایـن لباس ها لحاظ شـده اسـت‪ .‬امـا در ایران پوشـش‬ ‫ویژگـ ‬ ‫گروه سـنی نوجوان نادیده گرفته شـده و گاهی که احیاناً لباسـی پیدا شـود‬ ‫که از لحاظ سـلیقه به سـلیقه نوجوانان نزدیک باشـد هم قیمت ان سنگین‬ ‫و گران اسـت‪ .‬پوشـش نوجوانان خیلی مهم اسـت چون انها در مرحله بلوغ‬ ‫و گـذار هسـتند و هـر لحظـه ممکـن اسـت وضعیت شـان تغییر کنـد‪ .‬پس‬ ‫بایـد سـایز و انـدازه لبـاس نوجوانان در نظـر گرفته شـود ولی در ایـران ک ً‬ ‫ال‬ ‫پوشـاک کودک و نوجوان ک ً‬ ‫ال نادیده گرفته شـده اسـت»‪ .‬وی ادامه می دهد‪:‬‬ ‫«به نظـرم پوشـاک دوران کودکـی دخترهـا تاثیـر زیـادی در سـلیقه انها در‬ ‫سـنین نوجوانی و جوانی دارد‪ .‬االن بحران حوزه پوشـاک هم در همان گروه‬ ‫سـنی کـودک اسـت‪ .‬خانواده هـا معتقـد هسـتند کـه دختـر بچه شـان باید‬ ‫محجبـه باشـد و سـعی می کننـد لباس هـای محجبه زیبـا برای دخترشـان‬ ‫پیـدا کننـد امـا چون همچیـن لباس هایی تولید نمی شـود‪ ،‬به ناچار لباسـی‬ ‫را تـن دختـر بچه شـان می کننـد کـه ان لباس ممکن اسـت بـه تدریج بین‬ ‫بچه شـان و حجـاب فاصلـه بینـدازد‪ .‬متاسـفانه االن برخـی از تولیدی هـا از‬ ‫اضافه هـای پارچه های شـان بـا همـان الگـوی لباس بزرگسـال بـرای بچه ها‬ ‫س تولیـد می کننـد کـه وقتـی یـک دختـر بچـه ان را می پوشـد و بـه‬ ‫لبـا ‬ ‫مـرور قـد می کشـد و بزرگ می شـود‪ ،‬در سـنین نوجوانی و جوانی احسـاس‬ ‫خوبـی نسـبت به زیبایی شناسـی حجـاب پیـدا نمی کند و از حجـاب فاصله‬ ‫می گیـرد‪ .‬فکـر و سیسـتم مـا بـرای لباس های محجبـه دختران جـوان فکر‬ ‫و برنامه ریـزی می کنـد و لبـاس دختـران کـودک و نونهـال را بـدون فکـر‬ ‫رهـا کـرده اسـت‪ ،‬در حالی کـه نقطـه شـروع بحـران در همـان سـنین زیـر‬ ‫‪ 10‬سـالگی اسـت کـه لباس های نامناسـب به مـرور باعث می شـود دخترها‬ ‫احسـاس منفـی نسـبت بـه حجـاب پیـدا کنند‪ .‬مـا سـعی کردیـم فکرمان‬ ‫را ببریـم روی نقطـه شـروع بحـران‪ .‬مـا بـرای دختـر بچه هـا لباس هایـی را‬ ‫تولیـد می کنیـم کـه می تواننـد بـا ان پوشـش حـس زیبایـی را در رقابت با‬ ‫دوستان شـان حفـظ کننـد تا وقتی بـه ‪ 19-18‬سـالگی رسـیدند‪ ،‬از حجاب‬ ‫فاصلـه نگیرنـد و همچنان همان مسـیر را ادامـه بدهند»‪.‬‬ صفحه 5 ‫‪6‬‬ ‫اگهی‬ ‫مفقودی‬ ‫کارت موتــور و بــرگ ســبز هونــدا بــه رنــگ ابــی مــدل ‪ ۱۳۸۷‬بــه شــماره پــاک ‪۵۹۹۸۳/۷۶۸‬‬ ‫و شــماره موتــور ‪ ۱۰۳۴۷۷۸‬و شــماره بدنــه ‪ ۸۷۴۷۲۴۷‬بنــام ســیداحمد علوی مهاجــر فرزنــد‬ ‫سیدحســین کــد ملــی ‪ ۰۸۴۹۱۱۷۲۰۸‬مفقــود گردیــده و از درجــه اعتبــار ســاقط می باشــد‪.‬‬ ‫فریمان‬ ‫اگهی فقدان اسناد فروش‬ ‫اینجانــب قــدرت اســماعیل زاده مالــک خــودرو ســواری ســمند ایکــس ‪ 7‬مــدل ‪ 1385‬بــه شــماره‬ ‫پــاک ‪424 -32‬ق‪ 14‬و شــماره شاســی ‪ 14540268‬و شــماره موتــور ‪ 12484214333‬بعلــت‬ ‫فقــدان اســناد فــروش تقاضــای رونوشــت المثنــی اســناد مذکــور را نمــوده اســت‪ .‬لــذا چنانچــه‬ ‫هــر کــس ادعایــی در مــورد خــودرو مذکــور دارد‪ ،‬ظــرف مــدت ‪ 10‬روز بــه دفتــر حقوقــی ســازمان‬ ‫فــروش شــرکت ایران خــودرو واقــع در پیکان شــهر‪ ،‬ســاختمان ســمند مراجعــه نمایــد‪ .‬بدیهــی‬ ‫اســت پــس از انقضــای مهلــت مزبــور طبــق ضوابــط مقــرر اقــدام خواهــد شــد‪.‬‬ ‫گناباد‬ ‫مفقودی‬ ‫بــرگ ســبز خــودرو ســواری ســمند مــدل ‪ 1385‬بــه شــماره پــاک ‪424 -32‬ق‪ 14‬و شــماره‬ ‫موتــور ‪ 12484214333‬و شــماره شاســی ‪ 14540268‬بنــام قــدرت اســماعیل زاده فرزنــد علــی‬ ‫بــه شــماره ملــی ‪ 0919444245‬و شماره شناســنامه ‪ 18‬صــادره از گنابــاد مفقــود گردیــده و از‬ ‫درجــه اعتبــار ســاقط می باشــد‪.‬‬ ‫گناباد‬ ‫اگهــی تحدیــد حــدود اختصاصــی قســمتی از پــاک یــک اصلــی واقــع در بخــش‬ ‫ســه رامهرمــز‬ ‫نظــر بــه اینکــه هیــات موضــوع قانــون تعییــن تکلیــف وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های‬ ‫فاقــد ســند رســمی مســتقر در ثبــت رامهرمــز مالکیــت و تصرفــات مفــروزی اقــای ســیدفرج اله‬ ‫حســینی فرزنــد ســیدنصراله دارای کــد ملــی ‪ 1911461923‬بشناســنامه ‪ 1‬صــادره از رامهرمــز را‬ ‫برابــر رای شــماره ‪ 139960317005001535‬مورخــه ‪ 1399/05/25‬تاییــد نمــوده و اگهی هــای‬ ‫مــاده ‪ 3‬قانــون تعییــن تکلیــف انتشــار یافتــه‪ ،‬لــذا تحدیــد حــدود پــاک موصــوف بنــام مشــارالیه‬ ‫تحــت عنــوان ششــدانگ یــک قطعــه زمیــن مزروعــی بــه مســاحت ‪ 31578/99‬مترمربــع بــه‬ ‫ادرس رامهرمــز روســتای قلعه ســید در روز شــنبه مورخــه ‪ 1399/09/22‬از ســاعت ‪ 9‬الــی ‪12‬‬ ‫ظهــر بــه اســتناد مــاده ‪ 14‬قانــون ثبــت انجــام می گیــرد‪ .‬لــذا بدینوســیله بــه موجــب ایــن اگهــی‬ ‫بمالکیــن یــا مجاوریــن و صاحبــان حقــوق ارتفاقــی اخطــار می گــردد کــه عملیــات تحدیــد حــدود‬ ‫و نقشـه برداری در ســاعت و روز مقــرر در اگهــی انجــام و شــروع خواهــد شــد و اعتــراض نســبت‬ ‫بــه حــدود یــا حقــوق ارتفاقــی بــا توجــه بــه مــاده ‪ 20‬قانــون ثبــت از تاریــخ تنظیــم صورتمجلــس‬ ‫تحدیــد حــدود بــه مــدت ‪ 30‬روز پذیرفتــه خواهــد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار‪1399/08/28 :‬‬ ‫شاهینی فر‪ ،‬رئیس اداره ثبت اسناد و امالک رامهرمز‬ ‫م الف ‪12/568‬‬ ‫اگهــی تحدیــد حــدود اختصاصــی قســمتی از پــاک ‪ 37‬اصلــی بخــش ‪ 3‬رامهرمــز‪-‬‬ ‫رود زرد‬ ‫نظــر بــه اینکــه هیــات موضوع قانــون تعییــن تکلیــف وضعیت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقد‬ ‫ســند رســمی مســتقر در ثبــت رامهرمــز مالکیــت و تصرفــات مفــروزی اقــای یدالــه بهمنی تبــار‬ ‫دارای کــد ملــی ‪ 4819956221‬بشناســنامه ‪ 5189‬صــادره از باغملــک را برابــر رای شــماره ‪98/56‬‬ ‫مورخــه ‪ 1398/03/04‬تاییــد نمــوده و اگهی هــای موضــوع مــاده ‪ 7‬ائین نامــه اجرائــی قانــون‬ ‫الحــاق مــوادی بــه قانــون ســاماندهی و حمایــت از تولیــد و عرضــه مســکن نظــر بــه اینکــه هیــات‬ ‫رســیدگی بــه قانــون مذکــور انتشــار یافتــه لــذا تحدیــد حــدود پــاک موصــوف بنــام مشــارالیه‬ ‫تحــت عنــوان ششــدانگ یکبــاب خانه بــه مســاحت ‪ 523/78‬مترمربــع بــه ادرس رامهرمــز رود زرد‬ ‫در روز یکشــنبه مورخــه ‪ 1399/09/23‬از ســاعت ‪ 9‬الــی ‪ 12‬ظهــر بــه اســتناد مــاده ‪ 14‬قانــون‬ ‫ثبــت انجــام می گیــرد‪ .‬لــذا بدینوســیله بــه موجــب ایــن اگهــی بمالکیــن یــا مجاوریــن و صاحبــان‬ ‫حقــوق ارتفاقــی اخطــار می گــردد کــه عملیــات تحدیــد حــدود و نقش ـه برداری در ســاعت و روز‬ ‫مقــرر در اگهــی انجــام و شــروع خواهــد شــد و اعتــراض نســبت بــه حــدود یــا حقــوق ارتفاقــی‬ ‫بــا توجــه بــه مــاده ‪ 20‬قانــون ثبــت از تاریــخ تنظیــم صورتمجلــس تحدیــد حــدود بــه مــدت ‪30‬‬ ‫روز پذیرفتــه خواهــد شــد‪« .‬ضمنـاً جهــت خانــه مزبــور پــاک ‪ 361‬فرعــی از ‪ 37‬اصلــی واقــع در‬ ‫بخــش ‪ 3‬رامهرمــز‪ -‬رود زرد منظــور گردیــد»‬ ‫تاریخ انتشار‪1399/08/28 :‬‬ ‫شاهینی فر‪ ،‬رئیس اداره ثبت اسناد و امالک رامهرمز‬ ‫م الف ‪12/569‬‬ ‫مفقودی‬ ‫بــرگ ســبز خــودرو ســواری پرایــد ‪ 131‬بــه رنــگ ســفید مــدل ‪ 1390‬بــه شــماره پــاک‬ ‫‪383 -24‬ل‪ 41‬و شــماره موتــور ‪ 4076864‬و شــماره شاســی ‪ S3412290902898‬مفقــود گردیــده و‬ ‫از درجــه اعتبــار ســاقط می باشــد‪.‬‬ ‫رامهرمز‬ ‫اگهــی موضــوع مــاده ‪ 3‬قانــون و مــاده ‪ 13‬ایین نامــه قانــون تعییــن تکلیــف‬ ‫وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی‬ ‫برابــر رای شــماره ‪ 139960306009000555‬هیــات اول موضــوع قانــون تعییــن تکلیــف وضعیت‬ ‫ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی مســتقر در واحــد ثبتــی حــوزه ثبــت ملــک‬ ‫چنــاران تصرفــات مالکانــه بالمعــارض متقاضــی خانــم فاطمــه محمدپرســت فرزنــد محمــد بــه‬ ‫شماره شناســنامه ‪ 5935‬صــادره از چنــاران در ششــدانگ یــک خانــه بــه مســاحت ‪ 203‬مترمربــع‬ ‫در قســمتی از پــاک ‪ 3890‬فرعــی از ‪ 130‬اصلــی واقــع در اراضــی چنــاران خراســان رضــوی‬ ‫بخــش ‪ 7‬حــوزه ثبــت ملــک چنــاران از محــل مالکیــت مشــاعی متقاضــی محــرز گردیــده اســت‪.‬‬ ‫لــذا بــه منظــور اطــاع عمــوم مراتــب در دو نوبــت بــه فاصلــه ‪ 15‬روز اگهــی می شــود‪ .‬درصورتــی‬ ‫کــه اشــخاص نســبت بــه صــدور ســند مالکیــت متقاضــی اعتراضــی داشــته باشــند می تواننــد از‬ ‫تاریــخ انتشــار اولیــن اگهــی بــه مــدت دو مــاه اعتــراض خــود را بــه ایــن اداره تســلیم و پــس از‬ ‫اخــذ رســید‪ ،‬ظــرف مــدت یــک مــاه از تاریــخ تســلیم اعتــراض‪ ،‬دادخواســت خــود را بــه مراجــع‬ ‫قضایــی تقدیــم نماینــد‪ .‬بدیهــی اســت درصــورت انقضــای مــدت مذکــور و عــدم وصــول اعتــراض‬ ‫طبــق مقــررات ســند مالکیــت صــادر خواهــد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/09/15 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/28 :‬‬ ‫مرتضی والیتی‪ ،‬سرپرست ثبت اسناد و امالک چناران‬ ‫اگهــی موضــوع مــاده ‪ 3‬قانــون و مــاده ‪ 13‬ائین نامــه قانــون تعییــن تکلیــف‬ ‫وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی‬ ‫برابــر رای شــماره ‪ 1399/07/27-139960318019004098‬هیــات موضــوع قانــون تعییــن‬ ‫تکلیــف وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی مســتقر در واحــد ثبتــی‬ ‫حــوزه ثبــت ملــک تالــش تصرفــات مالکانــه بالمعــارض متقاضــی اقــای رضــا غفــوری قلعه خلیفــه‬ ‫فرزنــد حســین بــه شماره شناســنامه ‪ 23769‬صــادره از تهــران در ششــدانگ یکبــاب خانــه و‬ ‫محوطــه بــه مســاحت ‪ 256/31‬مترمربــع پــاک فرعــی ‪ 10304‬از ‪ 8‬اصلــی مفــروز مجــزی شــده از‬ ‫پــاک ‪ 459‬واقــع در قریــه طــوالرود خریــداری از مالــک رســمی اقــای علی اصغــر پائین پرســت‬ ‫محــرز گردیــده اســت‪ .‬لــذا بــه منظــور اطــاع عمــوم مراتــب در دو نوبــت بــه فاصلــه ‪ 15‬روز اگهی‬ ‫می شــود‪ .‬درصورتــی کــه اشــخاص نســبت بــه صــدور ســند مالکیــت متقاضــی اعتراضــی داشــته‬ ‫باشــند می تواننــد از تاریــخ انتشــار اولیــن اگهــی بــه مــدت دو مــاه اعتــراض خــود را بــه ایــن‬ ‫اداره تســلیم و پــس از اخــذ رســید‪ ،‬ظــرف مــدت یــک مــاه از تاریــخ تســلیم اعتــراض‪ ،‬دادخواســت‬ ‫خــود را بــه مراجــع قضایــی تقدیــم نماینــد‪ .‬بدیهــی اســت درصــورت انقضــای مــدت مذکــور و‬ ‫عــدم وصــول اعتــراض طبــق مقــررات ســند مالکیــت صــادر خواهــد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/09/12 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/28 :‬‬ ‫م الف ‪ 907/1402‬فردین نورزاده‪ ،‬رئیس ثبت اسناد و امالک تالش‬ ‫اگهــی موضــوع مــاده ‪ 3‬قانــون و مــاده ‪ 13‬ائین نامــه قانــون تعییــن تکلیــف‬ ‫وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی‬ ‫برابــر رای شــماره ‪ 1399/07/16-139960318019003835‬هیــات موضــوع قانــون تعییــن‬ ‫تکلیــف وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی مســتقر در واحــد ثبتــی‬ ‫حــوزه ثبــت ملــک تالــش تصرفــات مالکانــه بالمعــارض متقاضــی فائــزه معین صمدانــی فرزنــد‬ ‫سیدابوالقاســم بــه شماره شناســنامه ‪ 129‬صــادره از کرمــان در ششــدانگ یکبــاب بنــای مســکونی‬ ‫و محوطــه بــه مســاحت ‪ 921/25‬مترمربــع پــاک فرعــی ‪ 1233‬از ‪ 79‬اصلــی مفــروز و مجــزی‬ ‫شــده از پــاک ‪ 276‬واقــع در قریــه لمرعلیــا بخــش ‪ 27‬گیــان خریــداری از مالــک رســمی اقــای‬ ‫محمدقلــی تنــدرو محــرز گردیــده اســت‪ .‬لــذا بــه منظــور اطــاع عمــوم مراتــب در دو نوبــت‬ ‫بــه فاصلــه ‪ 15‬روز اگهــی می شــود‪ .‬درصورتــی کــه اشــخاص نســبت بــه صــدور ســند مالکیــت‬ ‫متقاضــی اعتراضــی داشــته باشــند می تواننــد از تاریــخ انتشــار اولیــن اگهــی بــه مــدت دو مــاه‬ ‫اعتــراض خــود را بــه ایــن اداره تســلیم و پــس از اخــذ رســید‪ ،‬ظــرف مــدت یــک مــاه از تاریــخ‬ ‫تســلیم اعتــراض‪ ،‬دادخواســت خــود را بــه مراجــع قضایــی تقدیــم نماینــد‪ .‬بدیهــی اســت درصورت‬ ‫انقضــای مــدت مذکــور و عــدم وصــول اعتــراض طبــق مقــررات ســند مالکیــت صــادر خواهد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/09/12 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/28 :‬‬ ‫م الف ‪ 907/1415‬فردین نورزاده‪ ،‬رئیس ثبت اسناد و امالک تالش‬ ‫اگهــی موضــوع مــاده ‪ 3‬قانــون و مــاده ‪ 13‬ائین نامــه قانــون تعییــن تکلیــف‬ ‫وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی‬ ‫برابــر رای شــماره ‪ 1399/07/16-139960318019003842‬هیــات موضــوع قانــون تعییــن‬ ‫تکلیــف وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی مســتقر در واحــد ثبتــی‬ ‫حــوزه ثبــت ملــک تالــش تصرفــات مالکانــه بالمعــارض متقاضــی اقــای احمــد نجــاری فرزنــد‬ ‫غالمحســین بــه شماره شناســنامه ‪ 53646‬صــادره از اصفهــان در ششــدانگ یکبــاب خانــه و انبــاری‬ ‫و محوطــه بــه مســاحت ‪ 825‬مترمربــع پــاک فرعــی ‪ 1232‬از ‪ 79‬اصلــی مفــروز و مجــزی شــده‬ ‫از پــاک ‪ 281‬واقــع در قریــه لمرعیــا بخــش ‪ 27‬گیــان خریــداری از مالــک رســمی اقــای‬ ‫محمدقلــی تنــدرو محــرز گردیــده اســت‪ .‬لــذا بــه منظــور اطــاع عمــوم مراتــب در دو نوبــت‬ ‫بــه فاصلــه ‪ 15‬روز اگهــی می شــود‪ .‬درصورتــی کــه اشــخاص نســبت بــه صــدور ســند مالکیــت‬ ‫متقاضــی اعتراضــی داشــته باشــند می تواننــد از تاریــخ انتشــار اولیــن اگهــی بــه مــدت دو مــاه‬ ‫اعتــراض خــود را بــه ایــن اداره تســلیم و پــس از اخــذ رســید‪ ،‬ظــرف مــدت یــک مــاه از تاریــخ‬ ‫تســلیم اعتــراض‪ ،‬دادخواســت خــود را بــه مراجــع قضایــی تقدیــم نماینــد‪ .‬بدیهــی اســت درصورت‬ ‫انقضــای مــدت مذکــور و عــدم وصــول اعتــراض طبــق مقــررات ســند مالکیــت صــادر خواهد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/09/12 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/28 :‬‬ ‫م الف ‪ 907/1417‬فردین نورزاده‪ ،‬رئیس ثبت اسناد و امالک تالش‬ ‫اگهــی موضــوع مــاده ‪ 3‬قانــون و مــاده ‪ 13‬ائین نامــه قانــون تعییــن تکلیــف‬ ‫وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی‬ ‫برابــر رای شــماره ‪ 1399/07/16-139960318019003844‬هیــات موضــوع قانــون تعییــن‬ ‫تکلیــف وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی مســتقر در واحــد ثبتــی‬ ‫حــوزه ثبــت ملــک تالــش تصرفــات مالکانــه بالمعــارض متقاضــی اقــای افشــار اســکندری االنکش‬ ‫فرزنــد هوشــنگ بــه شماره شناســنامه ‪ 416‬صــادره از خلخــال در ششــدانگ یکبــاب خانــه و‬ ‫محوطــه بــه مســاحت ‪ 325‬مترمربــع پــاک فرعــی ‪ 10306‬از ‪ 8‬اصلــی مفــروز و مجــزی شــده‬ ‫از پــاک ‪ 486‬واقــع در قریــه طــوالرود بخــش ‪ 28‬گیــان خریــداری از مالــک رســمی اقــای‬ ‫فداعلــی اجودانــی محــرز گردیــده اســت‪ .‬لــذا بــه منظــور اطــاع عمــوم مراتــب در دو نوبــت‬ ‫بــه فاصلــه ‪ 15‬روز اگهــی می شــود‪ .‬درصورتــی کــه اشــخاص نســبت بــه صــدور ســند مالکیــت‬ ‫چهار شنبه ‪ 28‬ابان ‪ - 1399‬شماره ‪2114‬‬ ‫متقاضــی اعتراضــی داشــته باشــند می تواننــد از تاریــخ انتشــار اولیــن اگهــی بــه مــدت دو مــاه‬ ‫اعتــراض خــود را بــه ایــن اداره تســلیم و پــس از اخــذ رســید‪ ،‬ظــرف مــدت یــک مــاه از تاریــخ‬ ‫تســلیم اعتــراض‪ ،‬دادخواســت خــود را بــه مراجــع قضایــی تقدیــم نماینــد‪ .‬بدیهــی اســت درصورت‬ ‫انقضــای مــدت مذکــور و عــدم وصــول اعتــراض طبــق مقــررات ســند مالکیــت صــادر خواهد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/09/12 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/28 :‬‬ ‫م الف ‪ 907/1419‬فردین نورزاده‪ ،‬رئیس ثبت اسناد و امالک تالش‬ ‫اگهــی موضــوع مــاده ‪ 3‬قانــون و مــاده ‪ 13‬ائین نامــه قانــون تعییــن تکلیــف‬ ‫وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی‬ ‫برابــر رای شــماره ‪ 1399/06/26-139960318019003383‬هیــات موضــوع قانــون تعییــن‬ ‫تکلیــف وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی مســتقر در واحــد ثبتــی‬ ‫حــوزه ثبــت ملــک تالــش تصرفــات مالکانــه بالمعــارض متقاضــی اقــای خســرو شــکری فرزنــد‬ ‫رشــید بــه شماره شناســنامه ‪ 6‬صــادره از تالــش در ششــدانگ یکبــاب خانــه و محوطــه بــه‬ ‫مســاحت ‪ 1330/98‬مترمربــع پــاک فرعــی ‪ 264‬از ‪ 77‬اصلــی مفــروز و مجــزی شــده از پــاک ‪6‬‬ ‫واقــع در قریــه خاله ســرا بخــش ‪ 27‬گیــان خریــداری از مالــک رســمی اقــای امامعلــی شــکری‬ ‫محــرز گردیــده اســت‪ .‬لــذا بــه منظــور اطــاع عمــوم مراتــب در دو نوبــت بــه فاصلــه ‪ 15‬روز اگهی‬ ‫می شــود‪ .‬درصورتــی کــه اشــخاص نســبت بــه صــدور ســند مالکیــت متقاضــی اعتراضــی داشــته‬ ‫باشــند می تواننــد از تاریــخ انتشــار اولیــن اگهــی بــه مــدت دو مــاه اعتــراض خــود را بــه ایــن‬ ‫اداره تســلیم و پــس از اخــذ رســید‪ ،‬ظــرف مــدت یــک مــاه از تاریــخ تســلیم اعتــراض‪ ،‬دادخواســت‬ ‫خــود را بــه مراجــع قضایــی تقدیــم نماینــد‪ .‬بدیهــی اســت درصــورت انقضــای مــدت مذکــور و‬ ‫عــدم وصــول اعتــراض طبــق مقــررات ســند مالکیــت صــادر خواهــد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/09/12 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/28 :‬‬ ‫م الف ‪ 907/1421‬فردین نورزاده‪ ،‬رئیس ثبت اسناد و امالک تالش‬ ‫اگهــی موضــوع مــاده ‪ 3‬قانــون و مــاده ‪ 13‬ائین نامــه قانــون تعییــن تکلیــف‬ ‫وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی‬ ‫برابــر رای شــماره ‪ 1399/07/29-139960318019004175‬هیــات موضــوع قانــون تعییــن‬ ‫تکلیــف وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی مســتقر در واحــد ثبتــی‬ ‫حــوزه ثبــت ملــک تالــش تصرفــات مالکانــه بالمعــارض متقاضــی اقــای خســرو شــکری فرزنــد‬ ‫رشــید بــه شماره شناســنامه ‪ 6‬صــادره از تالــش در ششــدانگ یکبــاب خانــه و محوطــه به مســاحت‬ ‫‪ 2647/08‬مترمربــع پــاک فرعــی ‪ 263‬از ‪ 77‬اصلــی مفــروز و مجــزی شــده از پــاک ‪ 6‬واقــع در‬ ‫قریــه خاله ســرا بخــش ‪ 27‬گیــان خریــداری از مالــک رســمی اقــای امامعلــی شکری خاله ســرا‬ ‫محــرز گردیــده اســت‪ .‬لــذا بــه منظــور اطــاع عمــوم مراتــب در دو نوبــت بــه فاصلــه ‪ 15‬روز اگهی‬ ‫می شــود‪ .‬درصورتــی کــه اشــخاص نســبت بــه صــدور ســند مالکیــت متقاضــی اعتراضــی داشــته‬ ‫باشــند می تواننــد از تاریــخ انتشــار اولیــن اگهــی بــه مــدت دو مــاه اعتــراض خــود را بــه ایــن‬ ‫اداره تســلیم و پــس از اخــذ رســید‪ ،‬ظــرف مــدت یــک مــاه از تاریــخ تســلیم اعتــراض‪ ،‬دادخواســت‬ ‫خــود را بــه مراجــع قضایــی تقدیــم نماینــد‪ .‬بدیهــی اســت درصــورت انقضــای مــدت مذکــور و‬ ‫عــدم وصــول اعتــراض طبــق مقــررات ســند مالکیــت صــادر خواهــد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/09/12 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/28 :‬‬ ‫م الف ‪ 907/1423‬فردین نورزاده‪ ،‬رئیس ثبت اسناد و امالک تالش‬ ‫اگهــی موضــوع مــاده ‪ 3‬قانــون و مــاده ‪ 13‬ائین نامــه قانــون تعییــن تکلیــف‬ ‫وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی‬ ‫برابــر رای شــماره ‪ 1399/07/16-139960318019003833‬هیــات موضــوع قانــون تعییــن‬ ‫تکلیــف وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی مســتقر در واحــد ثبتــی‬ ‫حــوزه ثبــت ملــک تالــش تصرفــات مالکانــه بالمعــارض متقاضــی اقــای محب الــه صالحی ریــک‬ ‫فرزنــد عــزت بــه شماره شناســنامه ‪ 1701‬صــادره از تالــش در ششــدانگ یکبــاب ســاختمان دو‬ ‫طبقــه و محوطــه بــه مســاحت ‪ 200/89‬مترمربــع پــاک فرعــی ‪ 10307‬از ‪ 8‬اصلــی مفــروز و‬ ‫مجــزی شــده از پــاک ‪ 295‬واقــع در قریــه طــوالرود بخــش ‪ 28‬گیــان خریــداری از مالــک‬ ‫رســمی اقایــان عزیــز و عــزت پورعبــاد محــرز گردیــده اســت‪ .‬لــذا بــه منظــور اطــاع عمــوم مراتب‬ ‫در دو نوبــت بــه فاصلــه ‪ 15‬روز اگهــی می شــود‪ .‬درصورتــی کــه اشــخاص نســبت بــه صــدور ســند‬ ‫مالکیــت متقاضــی اعتراضــی داشــته باشــند می تواننــد از تاریــخ انتشــار اولیــن اگهــی بــه مــدت دو‬ ‫مــاه اعتــراض خــود را بــه ایــن اداره تســلیم و پــس از اخــذ رســید‪ ،‬ظــرف مــدت یــک مــاه از تاریــخ‬ ‫تســلیم اعتــراض‪ ،‬دادخواســت خــود را بــه مراجــع قضایــی تقدیــم نماینــد‪ .‬بدیهــی اســت درصورت‬ ‫انقضــای مــدت مذکــور و عــدم وصــول اعتــراض طبــق مقــررات ســند مالکیــت صــادر خواهد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/09/12 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/28 :‬‬ ‫م الف ‪ 907/172‬فردین نورزاده‪ ،‬رئیس ثبت اسناد و امالک تالش‬ ‫اگهــی موضــوع مــاده ‪ 3‬قانــون و مــاده ‪ 13‬ائین نامــه قانــون تعییــن تکلیــف وضعیــت‬ ‫ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی مســتقر در واحــد ثبتــی‬ ‫شهرســتان بهبهــان تصرفــات مالکانــه و بالمعــارض متقاضیــان‪:‬‬ ‫برابــر رای شــماره ‪ 1399603170070002604‬هیــات موضــوع قانــون تعییــن تکلیــف وضعیــت‬ ‫ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی مســتقر در واحــد ثبتــی شهرســتان بهبهــان‬ ‫تصرفــات مالکانــه و بالمعــارض متقاضــی خانــم فاطمه بیگــم پــاک رای فرزنــد علیشــا به شناســنامه‬ ‫‪ 16923‬و شــماره ملــی ‪ 1860164791‬صــادره از بهبهــان نســبت بــه ششــدانگ یکباب ســاختمان‬ ‫بــه مســاحت ‪ 30/24‬مترمربــع در قســمتی از پــاک ‪ 4948‬اصلــی واقــع در بخــش یــک بهبهــان‬ ‫خریــداری شــده از مالــک رســمی بموجــب ســند رســمی شــماره ‪ 1353/02/07-28032‬دفتــر‬ ‫‪ 12‬بهبهــان محــرز گردیــده اســت‪ .‬لــذا مشــخصات متقاضــی و ملــک مــورد تقاضــا بــه منظــور‬ ‫اطــاع عمــوم در دو نوبــت بــه فاصلــه ‪ 15‬روز اگهــی می شــود‪ .‬درصورتــی کــه اشــخاص نســبت‬ ‫بــه صــدور ســند مالکیــت متقاضــی اعتراضــی داشــته باشــند می تواننــد از تاریــخ انتشــار اولیــن‬ ‫اگهــی بــه مــدت دو مــاه اعتــراض خــود را بــه ایــن اداره تســلیم و پــس از اخــذ رســید عرض حــال‬ ‫ظــرف مــدت یــک مــاه از تاریــخ تســلیم اعتــراض‪ ،‬دادخواســت خــود را بــه مرجــع قضایــی تقدیــم‬ ‫نماینــد‪ .‬بدیهــی اســت درصــورت انقضــای مــدت مذکــور و عــدم وصــول اعتــراض طبــق مقــررات‬ ‫ســند مالکیــت صــادر خواهــد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/09/12 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/28 :‬‬ ‫کاظمی‪ ،‬رئیس ثبت بهبهان‬ ‫م الف ‪8/313‬‬ ‫مفقودی‬ ‫ســند و بــرگ ســبز خــودرو ســواری پــژو پــارس بــه رنــگ مشــکی متالیــک مــدل ‪ 1382‬بــه‬ ‫شــماره موتــور ‪ 22828206674‬و شــماره شاســی ‪ 0082806878‬و شــماره پــاک ‪278 -58‬ج‪32‬‬ ‫مربــوط بــه عبــاس رضائــی مفقــود گردیــده و فاقــد اعتبــار می باشــد‪.‬‬ ‫بهبهان‬ ‫اگهی فقدان مدرک تحصیلی (نوبت اول)‬ ‫مــدرک تحصیلــی موقــت اینجانــب اســام بهمئــی فرزنــد حبیب الــه بــه شماره شناســنامه ‪17‬‬ ‫صــادره از بهبهــان در مقطــع کارشناســی رشــته تربیت بدنــی و علــوم ورزشــی صــادره از دانشــگاه‬ ‫ازاد اســامی واحــد بهبهــان بــه شــماره ‪ 1384/09/26-50406‬مفقــود گردیــده و از درجــه اعتبــار‬ ‫ســاقط می باشــد‪ .‬از یابنــده تقاضــا می شــود اصــل مــدرک موقــت را بــه دانشــگاه ازاد اســامی‬ ‫واحــد بهبهــان بــه نشــانی جــاده شــهیداباد ارســال فرماینــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/09/12 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/28 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت سوم‪1399/09/26 :‬‬ ‫بهبهان‬ ‫اگهی تحریر ترکه‬ ‫در پرونــده کالســه ‪ 561/4099‬ایــن شــعبه بــا توجــه بــه فــوت مرحــوم اقــای جبــار حمزه پــور‬ ‫فرزنــد حســن بــه شماره شناســنامه ‪ 1261‬صــادره دزفــول متولــد ‪ 1339/10/01‬کــه ســاکن کــوی‬ ‫ابــوذر غفــاری‪ ،‬خیابــان شــهیدنعیم موســوی بــوده توســط درخواســت تحریــر ترکــه شــده و قــرار‬ ‫تحریــر ترکــه صــادر گردیــده اســت و بــرای تاریــخ ‪ 1399/10/20‬راس ســاعت ‪ 9‬نوبــت تحریــر‬ ‫ترکــه تعییــن گردیــده‪ .‬لــذا بدینوســیله بــه تمامــی ورثــه متوفــای یــاد شــده یــا نماینــدگان قانونی‬ ‫انهــا‪ ،‬بســتانکاران‪ ،‬از متوفــی و مدیونیــن بــه وی و هــر کــس کــه بــه طریــق‪ ،‬حقــی بــه ترکــه‬ ‫متوفــی دارد در تاریــخ و ســاعت یــاد شــده در شــعبه ‪ 4‬شــورای حــل اختــاف شهرســتان شــوش‬ ‫(جهــاد ســازندگی ســابق‪ ،‬بلــوار امــام خمینــی(ره)) جهــت شــرکت در عملیــات تحریــر ترکــه‬ ‫حاضــر شــوند‪.‬‬ ‫امین بهرامیان‪ ،‬قاضی شوراهای حل اختالف شهرستان شوش دانیال‬ ‫رونوشت اگهی حصر وراثت‬ ‫خانــم لیلــی پرویــز دارای شماره شناســنامه ‪ 50‬بشــرح دادخواســت بــه کالســه ‪ 511-99‬از ایــن‬ ‫دادگاه درخواســت گواهــی حصــر وراثــت نمــوده و چنیــن توضیــح داده کــه شــادروان پیمــان‬ ‫پرواریان چلــه بشناســنامه ‪ 11‬در تاریــخ ‪ 1399/07/22‬اقامتــگاه دائمــی خــود بــدرود زندگــی‬ ‫گفتــه ورثــه حین الفــوت ان مرحــوم منحصــر اســت بــه‪ -1 :‬لیلــی پرویــز ش ش ‪ 50‬کــد ملــی‬ ‫‪ 3329390867‬متولــد ‪ 1310/03/03‬صــادره از گیــان غــرب مــادر متوفــی ‪ -2‬ســمیه نجفــی‬ ‫ش ش ‪ 24‬کــد ملــی ‪ 3329920971‬متولــد ‪ 1365/06/31‬صــادره از گیــان غــرب همســر متوفــی‬ ‫والغیــر‪ .‬اینــک بــا انجــام تشــریفات مقدماتــی درخواســت مزبــور را در یــک نوبــت اگهــی می نمایــد‬ ‫تــا هــر کســی اعتراضــی دارد و یــا وصیتنامــه از متوفــی نــزد او باشــد از تاریــخ نشــر نخســتین‬ ‫اگهــی ظــرف مــدت یــک مــاه بــه دادگاه تقدیــم دارد واال گواهــی صــادر خواهــد شــد‪.‬‬ ‫غالمرضا پروین‪ ،‬رئیس شعبه اول شورای حل اختالف مرکزی گیالنغرب‬ ‫رونوشت اگهی حصر وراثت‬ ‫خانــم ســکینه فرجی گیالنــی دارای شماره شناســنامه ‪ 5885‬بشــرح دادخواســت بــه کالســه‬ ‫‪ 426/99‬از ایــن دادگاه درخواســت گواهــی حصــر وراثــت نمــوده و چنیــن توضیــح داده کــه‬ ‫شــادروان حســین پــرواره بشناســنامه ‪ 918‬در تاریــخ ‪ 1399/08/21‬اقامتــگاه دائمــی خــود‬ ‫بــدرود زندگــی گفتــه ورثــه حین الفــوت ان مرحــوم منحصــر اســت بــه‪ -1 :‬فرحنــاز پــرواره‬ ‫بــه شماره شناســنامه ‪ 3329417447‬صــادره از گیــان غــرب دختــر متوفــی ‪ -2‬بهنــاز پــرواره‬ ‫بــه شماره شناســنامه ‪ 3329417684‬صــادره از گیــان غــرب دختــر متوفــی ‪ -3‬فاطمــه پــرواره‬ ‫بــه شماره شناســنامه ‪ 3329418036‬صــادره از گیــان غــرب دختــر متوفــی ‪ -4‬زهــرا پــرواره‬ ‫بــه شماره شناســنامه ‪ 3329907789‬صــادره از گیــان غــرب دختــر متوفــی ‪ -5‬نــدا پــرواره‬ ‫بــه شماره شناســنامه ‪ 3320050206‬صــادره از گیــان غــرب دختــر متوفــی ‪ -6‬صــدف پــرواره‬ ‫بــه شماره شناســنامه ‪ 3320191195‬صــادره از گیــان غــرب دختــر متوفــی ‪ -7‬ســکینه‬ ‫فرجی گیالنــی بــه شماره شناســنامه ‪ 3329159820‬صــادره از گیــان غــرب همســر متوفــی‬ ‫والغیــر‪ .‬اینــک بــا انجــام تشــریفات مقدماتــی درخواســت مزبــور را در یــک نوبــت اگهــی‬ ‫می نمایــد تــا هــر کســی اعتراضــی دارد و یــا وصیتنامــه از متوفــی نــزد او باشــد از تاریــخ نشــر‬ ‫نخســتین اگهــی ظــرف مــدت یــک مــاه بــه دادگاه تقدیــم دارد واال گواهــی صــادر خواهــد شــد‪.‬‬ ‫حشمت اله تیموری‪ ،‬رئیس شعبه دوم شورای حل اختالف مرکزی گیالنغرب‬ ‫اگهــی موضــوع مــاده ‪ 3‬قانــون و مــاده ‪ 13‬ائین نامــه قانــون تعییــن تکلیــف‬ ‫وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی‬ ‫برابــر رای شــماره ‪ 139960316002001803‬هیــات اول موضــوع قانــون تعییــن تکلیــف‬ ‫وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی مســتقر در واحــد ثبتــی حــوزه‬ ‫ثبــت ملــک اســام ابــاد تصرفــات مالکانــه بالمعــارض متقاضــی اقــای ایــوب غالمــی فرزنــد‬ ‫حســن بشماره شناســنامه ‪ 3272‬صــادره از اســام ابــاد غــرب در یکبــاب ســاختمان بــه‬ ‫مســاحت ‪ 28/52‬مترمربــع پــاک ‪ 7‬فرعــی از ‪ 3‬اصلــی واقــع در اســام ابــاد غــرب‪ ،‬خیابــان ‪7‬‬ ‫تیــر‪ ،‬کوچــه معلــم یــک‪ ،‬جنــب نانوایــی ناصــری برابــر قولنامــه عــادی و عــدم دسترســی بــه‬ ‫مالــک اولیــه مجــوز گردیــده اســت‪ .‬لــذا بــه منظــور اطــاع عمــوم مراتــب در دو نوبــت بــه‬ ‫فاصلــه ‪ 15‬روز اگهــی می شــود‪ .‬درصورتــی کــه اشــخاص نســبت بــه صــدور ســند مالکیــت‬ ‫متقاضــی اعتراضــی داشــته باشــند می تواننــد از تاریــخ انتشــار اولیــن اگهــی بــه مــدت دو‬ ‫مــاه اعتــراض خــود را بــه ایــن اداره تســلیم و پــس از اخــذ رســید‪ ،‬ظــرف مــدت یــک مــاه از‬ ‫تاریــخ تســلیم اعتــراض دادخواســت خــود را بــه مراجــع قضایــی تقدیــم نماینــد‪ .‬بدیهــی اســت‬ ‫درصــورت انقضــای مــدت مذکــور و عــدم وصــول اعتــراض طبــق مقــررات ســند مالکیــت صــادر‬ ‫خواهــد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/09/15 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/28 :‬‬ ‫اداره ثبت اسناد و امالک اسالم اباد غرب‬ ‫دادخواســت بــه مراجــع ذیصــاح قضایــی تســلیم نمایــد و گواهــی تقدیــم دادخواســت خــود را‬ ‫بــه اداره ثبــت اســناد صومعه ســرا ارائــه نمایــد‪ .‬درغیراینصــورت پــس از انقضــای مــدت مذکــور‬ ‫متقاضــی می توانــد بــه محاکــم قضایــی مراجعــه و گواهــی عــدم تقدیــم دادخواســت معتــرض‬ ‫بــه محاکــم را اخــذ و برابــر مقــررات نســبت بصــدور ســند مالکیــت اقــدام می گــردد و صــدور‬ ‫ســند مالکیــت جدیــد مانــع مراجعــه متضــرر بــه دادگاه نخواهــد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/08/28 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/14 :‬‬ ‫م الــف ‪ 910/593‬علــی کاظمی پاکــدل‪ ،‬رئیــس ثبــت اســناد و امــاک شهرســتان‬ ‫صومعه ســرا‬ ‫مفقودی‬ ‫بدینوســیله اعــام م ـی دارد ســند قطعــی (دفترخانــه) خــودرو ســواری پرایــد مــدل ‪ 1387‬بــه‬ ‫رنــگ نقــره ای متالیــک بــا شــماره پــاک ایــران ‪441 -29‬هـــ‪ 13‬بــا شــماره موتــور ‪ 2737317‬و‬ ‫شــماره شاســی ‪ S1412287589768‬بــه نــام ســجاد احمدیــان مفقــود و اعتبــار نــدارد‪.‬‬ ‫اسالم اباد غرب‬ ‫اگهــی موضــوع مــاده ‪ 3‬قانــون و مــاده ‪ 13‬ائین نامــه قانــون تعییــن تکلیــف‬ ‫وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی‬ ‫چــون در اجــرای قانــون فوق الذکــر و بموجــب رای شــماره ‪-139960318011008514‬‬ ‫‪ 1399/07/09‬هیــات حــل اختــاف مســتقر در ثبــت اســناد صومعه ســرا تصــرف مالکانــه‬ ‫ســیدکاظم سیدی لیفشــاگرد فرزنــد ســیداحمد از پــاک ‪ 1‬از ‪ 18‬اصلــی واقــع در قریــه‬ ‫لیف شــاگرد بخــش ‪ 22‬گیــان از نســق ابــول ملکــی بعنــوان ششــدانگ یکبــاب مغــازه‬ ‫بمســاحت ‪ 17/02‬مترمربــع از طــرف هیئــت مذکــور احــراز گردیــده و پــاک ‪ 752‬بــرای ان‬ ‫منظــور شــده‪ ،‬لــذا براســاس مفــاد مــاده ‪ 1‬قانــون فــوق در دو نوبــت بــه فاصلــه ‪ 15‬روز اگهــی‬ ‫می شــود‪ .‬چنانچــه کســی نســبت بــه صــدور ســند مالکیــت متقاضــی بشــرح مذکــور اعتــراض‬ ‫داشــته باشــد‪ ،‬از تاریــخ اولیــن انتشــار اگهــی بمــدت ‪ 2‬مــاه اعتــراض خــود را بــه ایــن اداره‬ ‫تســلیم و رســید اخــذ نماینــد و از تاریــخ تســلیم اعتــراض بــه اداره ثبــت ظــرف مــدت یــک مــاه‬ ‫دادخواســت بــه مراجــع ذیصــاح قضایــی تســلیم نمایــد و گواهــی تقدیــم دادخواســت خــود را‬ ‫بــه اداره ثبــت اســناد صومعه ســرا ارائــه نمایــد‪ .‬درغیراینصــورت پــس از انقضــای مــدت مذکــور‬ ‫متقاضــی می توانــد بــه محاکــم قضایــی مراجعــه و گواهــی عــدم تقدیــم دادخواســت معتــرض‬ ‫بــه محاکــم را اخــذ و برابــر مقــررات نســبت بصــدور ســند مالکیــت اقــدام می گــردد و صــدور‬ ‫ســند مالکیــت جدیــد مانــع مراجعــه متضــرر بــه دادگاه نخواهــد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/08/28 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/14 :‬‬ ‫م الــف ‪ 910/594‬علــی کاظمی پاکــدل‪ ،‬رئیــس ثبــت اســناد و امــاک شهرســتان‬ ‫صومعه ســرا‬ ‫اگهی مزایده اموال منقول‬ ‫در پرونــده کالســه ‪/9900180‬ش م اجــرای احــکام مدنــی شــورای حــل اختــاف کهریــزک‬ ‫براســاس نیابــت صــادره نامــه شــماره ‪ 1399191004829712‬مــورخ ‪1399/08/19‬‬ ‫محکوم علیــه شــرکت ابــر بســپار ارمــان محکــوم بــه پرداخــت مبلــغ ‪ 462/586/324‬ریــال‬ ‫بابــت اصــل خواســته و مبلــغ ‪ 7/895/155‬بابــت نیم عشــر دولتــی در حــق رضــا شــادی فر بــا‬ ‫وکالــت محمدعلــی مباشــری گردیــده اســت و بــا عنایــت بــه توقیــف امــوال از محکوم علیــه بــه‬ ‫شــرح یــک دســتگاه عمــود بــر اســفنج مــارک ‪ Sunkist‬بــه ابعــاد میــز ‪ 235×320‬ســانتیمتر بــا‬ ‫الکتروموتــور بــه قــدرت ‪ 1/5‬کیلــووات ســاخت تایــوان در ادرس جــاده قدیــم قــم‪ 60 ،‬متــری‬ ‫امــام حســین(ع)‪ ،‬خیابــان یکــم جنوبــی‪ ،‬صنعــت ‪ ،2‬روبــروی انبــار ســعید‪ ،‬کارخانــه ابــر بســپار‬ ‫ارمــان و ارجــاع امــر بــه کارشــناس رســمی دادگســتری بــه مبلــغ ‪ 1/450/000/000‬ریــال‬ ‫قیمت گــذاری گردیــده اســت و بــه عنــوان قیمــت پایــه مزایــده تعییــن گردیــده اســت‪ .‬جلســه‬ ‫مزایــده مورخــه ‪ 1399/10/08‬از ســاعت ‪ 10‬الــی ‪ 11‬صبــح در اجــرای احــکام مدنــی شــورای‬ ‫حــل اختــاف کهریــزک واقــع در دادگاه کهریــزک تشــکیل می شــود‪ .‬افــرادی کــه تمایــل بــه‬ ‫شــرکت در مزایــده را داشــته باشــند دعــوت می شــود جهــت بازدیــد از امــوال توقیفــی در‬ ‫مــدت پنــج روز بــرای فــروش معیــن شــده اســت از محــل جــاده قدیــم قــم‪ 60 ،‬متــری امــام‬ ‫حســین(ع)‪ ،‬خیابــان یکــم جنوبــی‪ ،‬صنعــت ‪ ،2‬روبــروی انبــار ســعید‪ ،‬کارخانــه ابــر بســپار ارمــان‬ ‫بازدیــد بعمــل اورنــد‪ .‬بدیهــی اســت پــس از شــروع‪ ،‬برنــده مزایــده کســی خواهــد شــد کــه‬ ‫باالتریــن قیمــت پیشــنهادی را ارائــه نمایــد‪ .‬قابــل ذکــر اســت برنــده مزایــده طبــق مــاده ‪129‬‬ ‫قانــون اجــرای احــکام مدنــی موضــوع فصــل ســوم فــروش امــوال توقیــف شــده بایســتی نســبت‬ ‫بــه واریــز نمــودن ‪ 10‬درصــد از قیمــت اعــام شــده فی المجلــس بعنــوان ســپرده بــه اجــرای‬ ‫احــکام دادگاه عمومــی تســلیم نمایــد برنــده مزایــده پــس از پرداخــت مذکــور از تاریــخ پرداخــت‬ ‫یــک مــاه مهلــت دارد نســبت بــه تحویــل الباقــی مبلــغ مزایــده اقــدام نمایــد‪ .‬چنانچــه خریــدار‬ ‫بــه هــر علتــی از خریــد اســتنکاف نمایــد‪ ،‬ســپرده ایشــان بــا کســر هزینه هــای اجرائــی بــه نفــع‬ ‫دولــت ضبــط خواهــد شــد‪.‬‬ ‫اجرای احکام شهرستان تهران بخش کهریزک‬ ‫م الف ‪884‬‬ ‫مفقودی‬ ‫ســند کمپانــی خــودرو وانــت پیــکان ســفید شــیری روغنــی مــدل ‪ 1391‬بــه شــماره پــاک‬ ‫ایــران ‪151 -76‬د‪ 52‬به شــماره موتــور ‪ 114F0010056‬و شــماره شاســی ‪NAAA46AA5CG335591‬‬ ‫بــه نــام فاطمــه پورکچــام مفقــود گردیــده و فاقــد اعتبــار می باشــد‪.‬‬ ‫مفقودی‬ ‫شناســنامه یــک دســتگاه خــودرو ســواری کوئیــک هاچ بــک ســفید مشــکی مــدل ‪ 1399‬بــه‬ ‫شــماره شــهربانی ایــران ‪827 -76‬ص‪ 22‬و بــه شــماره شاســی ‪ NAS841100L1051201‬و شــماره‬ ‫موتــور ‪ M15/8918017‬بــه نــام یاســین راهــدار مفقــود گردیــده و فاقــد اعتبــار می باشــد‪.‬‬ ‫مفقودی‬ ‫بدینوســیله اعــام م ـی دارد ســند کمپانــی و ســند ســبز کامیــون ون زامیــاد بــه مــدل ‪1397‬‬ ‫بــه رنــگ ابــی روغنــی بــه شــماره پــاک ایــران ‪634 -19‬م‪ 46‬و شــماره موتــور ‪Z24770388Z‬‬ ‫و شــماره شاســی ‪ NAZPL140TJ0505337‬بــه نــام فریبــا رشــیدپور مفقــود و از درجــه اعتبــار‬ ‫ســاقط می باشــد‪.‬‬ ‫اسالم اباد غرب‬ ‫مفقودی‬ ‫بدینوســیله اعــام م ـی دارد ســند کمپانــی و ســند ســبز کامیــون ون زامیــاد مــدل ‪ 1397‬بــه‬ ‫رنــگ ابــی روغنــی بــا شــماره پــاک ایــران ‪331 -19‬ب‪ 71‬و شــماره موتــور ‪ Z24770046Z‬و‬ ‫شــماره شاســی ‪ 0505007NAZPL140TJ‬بــه نــام اردشــیر رســتمی مفقــود و از درجــه اعتبــار‬ ‫ســاقط می باشــد‪.‬‬ ‫اسالم اباد غرب‬ ‫اگهی فقدان اسناد فروش‬ ‫اینجانــب ســیروان امیــدوار مالــک خــودرو ســواری پرایــد بــه شــماره انتظامــی ‪519 -29‬د‪ 68‬و‬ ‫شــماره شاســی ‪ S1412288088779‬و شــماره موتــور ‪ 3218478‬بــه علــت فقــدان اســناد فــروش‪،‬‬ ‫تقاضــای رونوشــت المثنــی مذکــور را نمــوده اســت‪ .‬لــذا چنانچــه هــر کــس ادعایــی در مــورد‬ ‫خــودروی مذکــور دارد‪ ،‬ظــرف ده روز بــه دفتــر حقوقــی ســازمان شــرکت ایران خــودرو واقــع در‬ ‫پیکان شــهر‪ ،‬ســاختمان ســهند مراجعــه نمایــد‪ .‬بدیهــی اســت پــس از انقضــای مهلــت مزبــور‬ ‫طبــق ضوابــت مقــرر اقــدام خواهــد شــد‪.‬‬ ‫سر پل ذهاب‬ ‫اگهــی موضــوع مــاده ‪ 3‬قانــون و مــاده ‪ 13‬ائین نامــه قانــون تعییــن تکلیــف‬ ‫وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی مســتقر در واحــد‬ ‫ثبتــی شهرســتان بهبهــان تصرفــات مالکانــه و بالمعــارض متقاضیــان‪:‬‬ ‫برابــر رای شــماره ‪ 1399603170070002366‬هیــات موضــوع قانــون تعییــن تکلیــف وضعیــت‬ ‫ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی مســتقر در واحــد ثبتــی شهرســتان بهبهــان‬ ‫تصرفــات مالکانــه و بالمعــارض متقاضــی اقــای جعفــر باغی پــور فرزنــد رحمــان بــه شناســنامه‬ ‫‪ 591‬و شــماره ملــی ‪ 1861115210‬صــادره از بهبهــان نســبت بــه ششــدانگ یکبــاب ســاختمان‬ ‫بــه مســاحت ‪ 117/07‬مترمربــع در قســمتی از پــاک ‪ 5664‬اصلــی واقــع در بخــش یــک‬ ‫بهبهــان خریــداری شــده از مالــک رســمی جمشــید انبــاز احــدی از ورثــه محمــد محــرز گردیــده‬ ‫اســت‪ .‬لــذا مشــخصات متقاضــی و ملــک مــورد تقاضــا بــه منظــور اطــاع عمــوم در دو نوبــت‬ ‫بــه فاصلــه ‪ 15‬روز اگهــی می شــود‪ .‬درصورتــی کــه اشــخاص نســبت بــه صــدور ســند مالکیــت‬ ‫متقاضــی اعتراضــی داشــته باشــند می تواننــد از تاریــخ انتشــار اولیــن اگهــی بــه مــدت دو مــاه‬ ‫اعتــراض خــود را بــه ایــن اداره تســلیم و پــس از اخــذ رســید عرض حــال ظــرف مــدت یــک‬ ‫مــاه از تاریــخ تســلیم اعتــراض‪ ،‬دادخواســت خــود را بــه مرجــع قضایــی تقدیــم نماینــد‪ .‬بدیهــی‬ ‫اســت درصــورت انقضــای مــدت مذکــور و عــدم وصــول اعتــراض طبــق مقــررات ســند مالکیــت‬ ‫صــادر خواهــد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/08/28 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/14 :‬‬ ‫کاظمی‪ ،‬رئیس ثبت بهبهان‬ ‫م الف ‪8/252‬‬ ‫اگهــی موضــوع مــاده ‪ 3‬قانــون و مــاده ‪ 13‬ائین نامــه قانــون تعییــن تکلیــف‬ ‫وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی مســتقر در واحــد‬ ‫ثبتــی شهرســتان بهبهــان تصرفــات مالکانــه و بالمعــارض متقاضیــان‪:‬‬ ‫برابــر رای شــماره ‪ 1399603170070002346‬هیــات موضــوع قانــون تعییــن تکلیــف وضعیــت‬ ‫ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی مســتقر در واحــد ثبتــی شهرســتان بهبهــان‬ ‫تصرفــات مالکانــه و بالمعــارض متقاضــی اقــای علــی جوهــری فرزنــد یــداهلل بــه شناســنامه ‪325‬‬ ‫و شــماره ملــی ‪ 1861630311‬صــادره از بهبهــان نســبت بــه ششــدانگ یکبــاب ســاختمان‬ ‫بــه مســاحت ‪ 284‬مترمربــع در قســمتی از پــاک ‪ 5667‬اصلــی واقــع در بخــش یــک بهبهــان‬ ‫خریــداری شــده از مالــک رســمی نصــرت فضیلــت بــه موجــب ســند قطعــی شــماره ‪-19071‬‬ ‫‪ 1336/03/17‬دفتــر ‪ 14‬بهبهــان محــرز گردیــده اســت‪ .‬لــذا مشــخصات متقاضــی و ملــک مــورد‬ ‫تقاضــا بــه منظــور اطــاع عمــوم در دو نوبــت بــه فاصلــه ‪ 15‬روز اگهــی می شــود‪ .‬درصورتــی‬ ‫کــه اشــخاص نســبت بــه صــدور ســند مالکیــت متقاضــی اعتراضــی داشــته باشــند می تواننــد‬ ‫از تاریــخ انتشــار اولیــن اگهــی بــه مــدت دو مــاه اعتــراض خــود را بــه ایــن اداره تســلیم و پــس‬ ‫از اخــذ رســید عرض حــال ظــرف مــدت یــک مــاه از تاریــخ تســلیم اعتــراض‪ ،‬دادخواســت خــود‬ ‫را بــه مرجــع قضایــی تقدیــم نماینــد‪ .‬بدیهــی اســت درصــورت انقضــای مــدت مذکــور و عــدم‬ ‫وصــول اعتــراض طبــق مقــررات ســند مالکیــت صــادر خواهــد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/08/28 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/14 :‬‬ ‫کاظمی‪ ،‬رئیس ثبت بهبهان‬ ‫م الف ‪8/269‬‬ ‫اگهــی موضــوع مــاده ‪ 3‬قانــون و مــاده ‪ 13‬ائین نامــه قانــون تعییــن تکلیــف‬ ‫وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی مســتقر در واحــد‬ ‫ثبتــی شهرســتان بهبهــان تصرفــات مالکانــه و بالمعــارض متقاضیــان‪:‬‬ ‫برابــر رای شــماره ‪ 1399603170070002326‬هیــات موضــوع قانــون تعییــن تکلیــف وضعیــت‬ ‫ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی مســتقر در واحــد ثبتــی شهرســتان بهبهــان‬ ‫تصرفــات مالکانــه و بالمعــارض متقاضــی اقــای مهــدی مموئــی فرزنــد الــه بــه شناســنامه ‪ 5‬و‬ ‫شــماره ملــی ‪ 1861397550‬صــادره از بهبهــان نســبت بــه ششــدانگ یکبــاب ســاختمان بــه‬ ‫مســاحت ‪ 305/25‬مترمربــع در قســمتی از پــاک ‪ 5657‬اصلــی واقــع در بخــش یــک بهبهــان‬ ‫خریــداری شــده از مالــک رســمی محمدصــادق و منوچهــر شــهرتین حقیقــی محــرز گردیــده‬ ‫اســت‪ .‬لــذا مشــخصات متقاضــی و ملــک مــورد تقاضــا بــه منظــور اطــاع عمــوم در دو نوبــت‬ ‫بــه فاصلــه ‪ 15‬روز اگهــی می شــود‪ .‬درصورتــی کــه اشــخاص نســبت بــه صــدور ســند مالکیــت‬ ‫متقاضــی اعتراضــی داشــته باشــند می تواننــد از تاریــخ انتشــار اولیــن اگهــی بــه مــدت دو مــاه‬ ‫اعتــراض خــود را بــه ایــن اداره تســلیم و پــس از اخــذ رســید عرض حــال ظــرف مــدت یــک‬ ‫مــاه از تاریــخ تســلیم اعتــراض‪ ،‬دادخواســت خــود را بــه مرجــع قضایــی تقدیــم نماینــد‪ .‬بدیهــی‬ ‫اســت درصــورت انقضــای مــدت مذکــور و عــدم وصــول اعتــراض طبــق مقــررات ســند مالکیــت‬ ‫صــادر خواهــد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/08/28 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/14 :‬‬ ‫کاظمی‪ ،‬رئیس ثبت بهبهان‬ ‫م الف ‪8/257‬‬ ‫اگهــی موضــوع مــاده ‪ 3‬قانــون و مــاده ‪ 13‬ائین نامــه قانــون تعییــن تکلیــف‬ ‫وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی‬ ‫چــون در اجــرای قانــون فوق الذکــر و بموجــب رای شــماره ‪-139960318011008513‬‬ ‫‪ 1399/07/09‬هیــات حــل اختــاف مســتقر در ثبــت اســناد صومعه ســرا تصــرف مالکانــه‬ ‫ســیدکاظم سیدی لیفشــاگرد فرزنــد ســیداحمد از پــاک ‪ 1‬از ‪ 18‬اصلــی واقــع در قریــه‬ ‫لیف شــاگرد بخــش ‪ 22‬گیــان از نســق ابــول ملکــی بعنــوان ششــدانگ یکبــاب مغــازه‬ ‫بمســاحت ‪ 29/17‬مترمربــع از طــرف هیئــت مذکــور احــراز گردیــده و پــاک ‪ 753‬بــرای ان‬ ‫منظــور شــده‪ ،‬لــذا براســاس مفــاد مــاده ‪ 1‬قانــون فــوق در دو نوبــت بــه فاصلــه ‪ 15‬روز اگهــی‬ ‫می شــود‪ .‬چنانچــه کســی نســبت بــه صــدور ســند مالکیــت متقاضــی بشــرح مذکــور اعتــراض‬ ‫داشــته باشــد‪ ،‬از تاریــخ اولیــن انتشــار اگهــی بمــدت ‪ 2‬مــاه اعتــراض خــود را بــه ایــن اداره‬ ‫تســلیم و رســید اخــذ نماینــد و از تاریــخ تســلیم اعتــراض بــه اداره ثبــت ظــرف مــدت یــک مــاه‬ ‫اگهــی موضــوع مــاده ‪ 3‬قانــون و مــاده ‪ 13‬ائین نامــه قانــون تعییــن تکلیــف‬ ‫وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی‬ ‫چــون در اجــرای قانــون فوق الذکــر و بموجــب رای شــماره ‪-139960318011008512‬‬ ‫‪ 1399/07/09‬هیــات حــل اختــاف مســتقر در ثبــت اســناد صومعه ســرا تصــرف مالکانــه‬ ‫ســیدکاظم سیدی لیفشــاگرد فرزنــد ســیداحمد از پــاک ‪ 1‬از ‪ 18‬اصلــی واقــع در قریــه‬ ‫لیف شــاگرد بخــش ‪ 22‬گیــان از نســق ابــول ملکــی بعنــوان ششــدانگ یــک قطعــه زمیــن‬ ‫مشــتمل بــر یکبــاب خانــه و محوطــه بمســاحت ‪ 429/05‬مترمربــع از طــرف هیئــت مذکــور‬ ‫احــراز گردیــده و پــاک ‪ 751‬بــرای ان منظــور شــده‪ ،‬لــذا براســاس مفــاد مــاده ‪ 1‬قانــون فــوق‬ ‫در دو نوبــت بــه فاصلــه ‪ 15‬روز اگهــی می شــود‪ .‬چنانچــه کســی نســبت بــه صــدور ســند‬ ‫مالکیــت متقاضــی بشــرح مذکــور اعتــراض داشــته باشــد‪ ،‬از تاریــخ اولیــن انتشــار اگهــی بمــدت‬ ‫‪ 2‬مــاه اعتــراض خــود را بــه ایــن اداره تســلیم و رســید اخــذ نماینــد و از تاریــخ تســلیم‬ ‫اعتــراض بــه اداره ثبــت ظــرف مــدت یــک مــاه دادخواســت بــه مراجــع ذیصــاح قضایــی تســلیم‬ ‫نمایــد و گواهــی تقدیــم دادخواســت خــود را بــه اداره ثبــت اســناد صومعه ســرا ارائــه نمایــد‪.‬‬ ‫درغیراینصــورت پــس از انقضــای مــدت مذکــور متقاضــی می توانــد بــه محاکــم قضایــی مراجعــه‬ ‫و گواهــی عــدم تقدیــم دادخواســت معتــرض بــه محاکــم را اخــذ و برابــر مقــررات نســبت بصــدور‬ ‫ســند مالکیــت اقــدام می گــردد و صــدور ســند مالکیــت جدیــد مانــع مراجعــه متضــرر بــه‬ ‫دادگاه نخواهــد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/08/28 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/14 :‬‬ ‫م الــف ‪ 910/595‬علــی کاظمی پاکــدل‪ ،‬رئیــس ثبــت اســناد و امــاک شهرســتان‬ ‫صومعه ســرا‬ ‫اگهــی موضــوع مــاده ‪ 3‬قانــون و مــاده ‪ 13‬ائین نامــه قانــون تعییــن تکلیــف‬ ‫وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی‬ ‫چــون در اجــرای قانــون فوق الذکــر و بموجــب رای شــماره ‪-139960318011008644‬‬ ‫‪ 1399/07/13‬هیــات حــل اختــاف مســتقر در ثبــت اســناد صومعه ســرا تصــرف مالکانــه‬ ‫محمــود روغنی اوچدکانــی فرزنــد شــفیع از پــاک ‪ 19‬از ‪ 58‬اصلــی واقــع در قریــه گاوکــده‬ ‫بخــش ‪ 22‬گیــان از نســق ابوطالــب دولت فــر گاوکدهــی بعنــوان ششــدانگ یــک قطعــه زمیــن‬ ‫مشــتمل بــر ســاختمان (خانــه و محوطــه) بمســاحت ‪ 1944/38‬مترمربــع از طــرف هیئــت‬ ‫مذکــور احــراز گردیــده و پــاک ‪ 90‬بــرای ان منظــور شــده‪ ،‬لــذا براســاس مفــاد مــاده ‪1‬‬ ‫قانــون فــوق در دو نوبــت بــه فاصلــه ‪ 15‬روز اگهــی می شــود‪ .‬چنانچــه کســی نســبت بــه‬ ‫صــدور ســند مالکیــت متقاضــی بشــرح مذکــور اعتــراض داشــته باشــد‪ ،‬از تاریــخ اولیــن انتشــار‬ ‫اگهــی بمــدت ‪ 2‬مــاه اعتــراض خــود را بــه ایــن اداره تســلیم و رســید اخــذ نماینــد و از تاریــخ‬ ‫تســلیم اعتــراض بــه اداره ثبــت ظــرف مــدت یــک مــاه دادخواســت بــه مراجــع ذیصــاح قضایــی‬ ‫تســلیم نمایــد و گواهــی تقدیــم دادخواســت خــود را بــه اداره ثبــت اســناد صومعه ســرا ارائــه‬ ‫نمایــد‪ .‬درغیراینصــورت پــس از انقضــای مــدت مذکــور متقاضــی می توانــد بــه محاکــم قضایــی‬ ‫مراجعــه و گواهــی عــدم تقدیــم دادخواســت معتــرض بــه محاکــم را اخــذ و برابــر مقــررات‬ ‫نســبت بصــدور ســند مالکیــت اقــدام می گــردد و صــدور ســند مالکیــت جدیــد مانــع مراجعــه‬ ‫متضــرر بــه دادگاه نخواهــد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/08/28 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/14 :‬‬ ‫م الــف ‪ 910/596‬علــی کاظمی پاکــدل‪ ،‬رئیــس ثبــت اســناد و امــاک شهرســتان‬ ‫صومعه ســرا‬ ‫ابالغ به مالکین مشاعی‬ ‫اینجانــب منصــور طهماســقلی بــه شــماره کــد ملــی ‪ 6649486744‬مالــک ‪ 12000‬مترمربــع‬ ‫ســهم مشــاع از ‪6‬ســهم مشــاع پــاک ثبتــی ‪ 141‬اصلــی واقــع در قریــه زمان ابــاد بــه نشــانی‬ ‫زمان ابــاد‪ ،‬انتهــای خیابــان درختــی‪ ،‬ســمت چــپ نرســیده بــه چالــه قنــات موضــوع اســناد‬ ‫مالکیــت شــماره ‪ 141‬و ‪ 141/1‬بــه شــماره ثبــت ‪ 197121‬صــادره بــه تاریــخ ‪1352/10/02‬‬ ‫متقاضــی تعییــن بســتر و حریــم رودخانــه‪ /‬مســیل‪ /‬نهــر در داخــل و مجــاورت پــاک ثبتــی‬ ‫فوق الذکــر می باشــم و حســب اعــام امــور اب شــهرری براســاس ضوابــط و مقــررات جــاری‬ ‫تعییــن بســتر و حریــم منــوط بــه مراجعــه کلیــه مالکیــن مشــاعی در امــور اب و تکمیــل‬ ‫پرونــده می باشــد‪ .‬لــذا از کلیــه مالکیــن مشــاعی تقاضــا می شــود بــا در دســت داشــتن مــدارک‬ ‫مالکیــت خــود ظــرف مــدت ‪ 10‬روز از مــدت انتشــار اگهــی بــه امــور منابــع اب شــهرری بــه‬ ‫نشــانی میــدان شــهرری‪ ،‬ابتــدای جــاده قــم‪ ،‬خیابــان شــهیدبغدادی‪ ،‬نبــش کوچــه ازادان‪ ،‬پــاک‬ ‫‪ 1‬مراجعــه نماینــد‪ .‬بدیهــی اســت عــدم مراجعــه مالکیــن مشــاعی ظــرف مــدت مقــرر فــوق‬ ‫مانــع اقدامــات شــرکت اب منطقــه ای تهــران (امــور اب شــهرری) نبــوده و بســتر و حریــم‬ ‫اعالمــی بــرای کلیــه مالکیــن مشــاعی الزم الرعایــه می باشــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/08/28 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/18 :‬‬ ‫ابالغ به مالکین مشاعی‬ ‫اینجانــب غالمرضــا صادق خــان بــه شــماره کــد ملــی ‪ 6649760919‬مالــک ‪ 8000‬مترمربــع‬ ‫ســهم مشــاع از دو ســهم مشــاع از هشــت ســهم یــک ســهم مشــاع از ســه ســهم مشــاع از پنــج‬ ‫ســهم و دو خمــس مشــاع از دوازده ســهم ششــدانگ هــر یــک از شــش قطعــه اراضــی مزروعــی‬ ‫مفــروز از ششــدانگ قریــه درسـن اباد پــاک ثبتــی ‪ 6‬فرعــی از ‪ 188‬اصلــی بــه نشــانی شــهرری‪،‬‬ ‫درســن اباد‪ ،‬ضلــع جنوبــی پاالیشــگاه تهــران موضــوع اســناد مالکیــت شــماره ‪ 1‬الــی ‪188/6‬‬ ‫صــادره بــه تاریــخ ‪ 1388/04/09‬و شــماره ثبــت ‪ 14188‬متقاضــی تعییــن بســتر و حریــم‬ ‫رودخانــه‪ /‬مســیل‪ /‬نهــر در داخــل و مجــاورت پــاک ثبتــی فوق الذکــر می باشــم و حســب‬ ‫اعــام امــور اب شــهرری براســاس ضوابــط و مقــررات جــاری تعییــن بســتر و حریــم منــوط بــه‬ ‫مراجعــه کلیــه مالکیــن مشــاعی در امــور اب و تکمیــل پرونــده می باشــد‪ .‬لــذا از کلیــه مالکیــن‬ ‫مشــاعی تقاضــا می شــود بــا در دســت داشــتن مــدارک مالکیــت خــود ظــرف مــدت ‪ 10‬روز از‬ ‫مــدت انتشــار اگهــی بــه امــور منابــع اب شــهرری بــه نشــانی میــدان شــهرری‪ ،‬ابتــدای جــاده‬ ‫قــم‪ ،‬خیابــان شــهیدبغدادی‪ ،‬نبــش کوچــه ازادان‪ ،‬پــاک ‪ 1‬مراجعــه نماینــد‪ .‬بدیهــی اســت‬ ‫عــدم مراجعــه مالکیــن مشــاعی ظــرف مــدت مقــرر فــوق مانــع اقدامــات شــرکت اب منطقـه ای‬ ‫تهــران (امــور اب شــهرری) نبــوده و بســتر و حریــم اعالمــی بــرای کلیــه مالکیــن مشــاعی‬ ‫الزم الرعایــه می باشــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/08/28 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/18 :‬‬ ‫اگهی فقدان سند مالکیت‬ ‫خان��م س��یده زهرا موس��وی اح��دی از وراث س��یدمنصور موس��وی ب��ا تسـ�لیم دو ب��رگ استشــهاد‬ ‫محلـ�ی مصــدق بـ�ه مهــر دفترخانــه ‪ 3‬مدع��ی اس��ت ک��ه ســند مالکی��ت ششدــانگ پــاک ‪508/138‬‬ ‫واقـ�ع در بخــش ‪ 4‬ذیـ�ل ثبــت ‪ 21949‬صفحــه ‪ 307‬دفتــر امــاک ‪ 28‬ساــبقه ثب��ت دارد و در نــزد‬ ‫کسـ�ی در بیـ�ع شــرط نیس�تـ‪ ،‬بعلـ�ت نامعلــوم مفقــود گردیدــه‪ .‬لــذا بـ�ه اس��تناد تبصــره الحاقـ�ی بـ�ه‬ ‫مــاده ‪ 120‬ائین نامـ�ه قانــون ثبــت‪ ،‬بدینوسیــله اگهـ�ی می ش��ود تـ�ا ه��ر کـ�س مدعـ�ی انجــام معاملـ�ه‬ ‫و ی�اـ وج��ود س��ند مالکیـ�ت و ی�اـ س��ند مالکیـ�ت ن��زد خـ�ود باش��د از تاریـ�خ انتشاــر ایـ�ن اگهـ�ی طــی‬ ‫‪ 10‬روز ب��ه اداره ثب��ت اس��ناد و امـلاک مراجع��ه و ضم��ن ارائ��ه اص��ل س��ند مالکی��ت و یــا ســند‬ ‫معامل��ه‪ ،‬اعتـ�راض کتب��ی خــود را تسـ�لیم نمای��د‪ .‬درصـ�ورت انقض��ای م��دت واخواه��ی و نرسـ�یدن‬ ‫اعترــاض و ی��ا درصوــرت اعت�رـاض‪ ،‬چنانچـ�ه اصـ�ل س��ند مالکیـ�ت ارائـ�ه نشوــد‪ ،‬س��ند المثنـ�ی بـ�ه‬ ‫ن��ام متقاض��ی ص��ادر و تسـ�لیم خواه��د ش��د‪ .‬نس��بت ب��ه پ�لاک ف��وق دو فق��ره س��ند صل��ح خیـ�اری‬ ‫تنظی��م شـ�ده اسـ�ت‪.‬‬ ‫م الف ‪ 1191‬موسی حنیفه‪ ،‬رئیس اداره ثبت اسناد و امالک شهرستان همدان ناحیه دو‬ ‫اگهـ�ی تغییرــات شرــکت تعاونـ�ی تالش�گـران توانمنـ�د ایلیـ�ا بـ�ه ش�مـاره ثبـ�ت ‪13151‬‬ ‫و شناسـ�ه ملـ�ی ‪ 14005155572‬ب��ه اســتناد صورتجلس��ه هیئ��ت مدی��ره مـ�ورخ‬ ‫‪ 1399/06/12‬و تاییدی��ه شـ�ماره ‪ 15097‬مـ�ورخ ‪ 1399/07/07‬اداره کل تع��اون‪ ،‬کار‬ ‫و رفـ�اه اجتماع��ی اســتان مرکـ�زی تصمیمـ�ات ذی��ل اتخـ�اذ ش��د‪ -1 :‬مصطفـ�ی چقائـ�ی‬ ‫بـ�ه ش�مـاره ملـ�ی ‪ 0530772736‬بـ�ه ســمت رئیـ�س هیئـ�ت مدیرــه‪ ،‬پرویـ�ن حبیبـ�ی بـ�ه‬ ‫ش�مـاره ملـ�ی ‪ 0530686351‬ب��ه س��مت مدیرعام��ل و نای��ب رئی��س هیئ��ت مدی��ره و‬ ‫خانـ�م ملیحـ�ه دریابیگـ�ی بـ�ه ش�مـاره ملـ�ی ‪ 0533202711‬بـ�ه ســمت منشـ�ی هیئـ�ت‬ ‫مدیـ�ره بــرای مـ�دت ‪ 3‬س��ال انتخ��اب ش��دند‪ -2 .‬کلی��ه قرارداده��ا و اس��ناد رس��می و‬ ‫تعه�دـاور بانکـ�ی از قبیـ�ل چــک‪ ،‬س�فـته‪ ،‬برــات و اوراق به�اـدار بـ�ا امضــای رئیـ�س هیئـ�ت‬ ‫مدی��ره ب��ه اتف��اق امض��ای مدیرعام��ل و مه��ر تعاون��ی دارای اعتب��ار اس��ت و اوراق عـ�ادی‬ ‫و نامه ه��ا ب��ا امض��ای مدیرعام��ل و مه��ر تعاون��ی معتب��ر خواه��د ب��ود‪.‬‬ ‫اداره کل ثبت اسناد و امالک استان مرکزی اداره ثبت شرکت ها و موسسات‬ ‫غیرتجاری اراک (‪)1046890‬‬ صفحه 6 ‫اگهی ‪7‬‬ ‫چهار شنبه ‪ 28‬ابان ‪ - 1399‬شماره ‪2114‬‬ ‫اگهی قانون تعیین تکلیف وضعیت ثبتی اراضی و ساختمان های فاقد سند رسمی حوزه ثبت تایباد‬ ‫نظــر بــه دســتور مــواد ‪ 1‬و ‪ 3‬قانــون تعییــن تکلیــف وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی مصــوب ‪ 1390/09/20‬امــاک متقاضیــان کــه در هیــات موضــوع‬ ‫مــاده یــک قانــون مذکــور مســتقر در بخــش ‪ 14‬مشــهد واحــد ثبتــی شهرســتان تایبــاد مــورد رســیدگی و تصرفــات مالکانــه و بالمعــارض ان محــرز و رای الزم صــادر گردیــده جهــت‬ ‫اطــاع عمــوم بــه شــرح ذیــل اگهــی می گــردد‪ :‬اقــای ســیدعلی دایــا فرزنــد سیدهاشــم بشماره شناســنامه ‪ 5‬کــد ملــی ‪ 5729901747‬صــادره از بردســکن در ششــدانگ یکبــاب‬ ‫منــزل بــه مســاحت ‪ 227/70‬مترمربــع پــاک شــماره ‪ 219‬فرعــی از ‪ 251‬اصلــی واقــع در خراســان رضــوی بخــش ‪ 14‬مشــهد حــوزه ثبــت ملــک تایبــاد از محــل تمامــت مالکیــت‬ ‫ابراهیــم علی خواجــه و قســمتی از پــاک کالســه ‪ .98-305‬لــذا بــه موجــب مــاده ‪ 3‬قانــون تعییــن تلکیــف وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی و مــاده ‪13‬‬ ‫ائین نامــه مربوطــه ایــن اگهــی در دو نوبــت بــه فاصلــه ‪ 15‬روز از طریــق ایــن روزنامــه کثیراالنتشــار منتشــر تــا درصورتــی کــه اشــخاص ذینفــع بــه ارای اعــام شــده اعتــراض داشــته‬ ‫باشــند بایــد از تاریــخ انتشــار اولیــن اگهــی تــا دو مــاه اعتــراض خــود را بــه اداره ثبــت محــل وقــوع ملــک تســلیم و رســید اخــذ نماینــد‪ .‬معترضیــن بایــد ظــرف یــک مــاه از تاریــخ‬ ‫تســلیم اعتــراض مبــادرت بــه تقدیــم دادخواســت بــه دادگاه عمومــی محــل نمایــد و گواهــی تقدیــم دادخواســت بــه اداره ثبــت محــل تحویــل دهــد کــه دراینصــورت اقدامــات ثبــت‬ ‫موکــول بــه ارائــه حکــم قطعــی دادگاه اســت و درصورتــی کــه اعتــراض در مهلــت قانونــی واصــل نگــردد یــا معتــرض‪ ،‬گواهــی تقدیــم دادخواســت بــه دادگاه عمومــی محــل را ارائــه‬ ‫نکنــد اداره ثبــت مبــادرت بــه صــدور ســند مالکیــت می نمایــد و صــدور ســند مالکیــت مانــع از مراجعــه متضــرر بــه دادگاه نیســت‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/08/29 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/14 :‬‬ ‫غالمرضا اقازاده‪ ،‬رئیس ثبت اسناد و امالک تایباد‬ ‫رونوشت نظریه اگهی حصر وراثت‬ ‫اقــای امیــر عبــدی دارای شناســنامه شــماره ‪ 5823‬بــه شــرح دادخواســت بــه کالســه ‪ 9900551‬از ایــن دادگاه درخواســت گواهــی حصــر وراثــت نمــوده و چنیــن توضیــح داده کــه‬ ‫شــادروان اقــای حســین عبــدی بشناســنامه ‪ 8‬در تاریــخ ‪ 1394/11/20‬در اقامتــگاه دائمــی خــود بــدرود زندگــی گفتــه ورثــه حین الفــوت ان مرحــوم منحصــر اســت بــه‪ -1 :‬متقاضــی‬ ‫بــا مشــخصات فوق الذکــر پســر متوفــی ‪ -2‬ابوالقاســم عبــدی ش ش ‪ 153‬متولــد ‪ 1344‬پســر متوفــی ‪ -3‬محمــود عبــدی ش ش ‪ 132‬متولــد ‪ 1339‬پســر متوفــی ‪ -4‬ایــرج عبــدی‬ ‫ش ش ‪ 1791‬متولــد ‪ 1349‬پســر متوفــی ‪ -5‬داریــوش عبــدی ش ش ‪ 311‬متولــد ‪ 1362‬پســر متوفــی ‪ -6‬حمیــد عبــدی ش ش ‪ 204‬متولــد ‪ 1353‬پســر متوفــی ‪ -7‬فاطمــه عســگریان‬ ‫خالدابــادی ش ش ‪ 66‬متولــد ‪ 1316‬همســر متوفــی (زوجــه) ‪ -8‬سوســن عبــدی ش ش ‪ 3‬متولــد ‪ 1347‬دختــر متوفــی ‪ -9‬تــوران عبــدی ش ش ‪ 4‬متولــد ‪ 1340‬دختــر متوفــی ‪ .‬اینجانــب‬ ‫بــا انجــام تشــریفات مقدماتــی درخواســت مزبــور را یــک مرتبــه اگهــی می نمایــد تــا هــر کســی اعتراضــی دارد و یــا وصیتنامــه از متوفــی دارا باشــد از تاریــخ نشــر اگهــی ظــرف یــک‬ ‫مــاه بــه دادگاه تقدیــم دارد واال گواهــی صــادر خواهــد شــد‪.‬‬ ‫م الف ‪89‬خ‬ ‫احمد علنچری‪ ،‬رئیس حوزه یک شورای حل اختالف بخش جواداباد‬ ‫اگهی موضوع ماده ‪ 3‬قانون و ماده ‪ 13‬ائین نامه قانون تعیین تکلیف وضعیت‬ ‫ثبتی اراضی و ساختمان های فاقد سند رسمی‬ ‫برابــر رای شــماره ‪ 1399/07/12 -139960319014003212‬هیــات دوم موضــوع‬ ‫قانــون تعییــن تکلیــف وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند‬ ‫رســمی مســتقر در واحــد ثبتــی حــوزه ثبــت ملــک جیرفــت اقــای ارســان افتابی‬ ‫فرزنــد محمــد بشماره شناســنامه ‪ 0‬صــادره از جیرفــت در ششــدانگ یکبــاب خانــه‬ ‫بــه مســاحت ‪ 460‬مترمربــع پــاک ‪ -‬فرعــی از ‪ 565‬اصلــی مفــروز و مجــزا شــده از پــاک ‪ -‬فرعــی از ‪565‬‬ ‫اصلــی قطعــه دو واقــع در اراضــی بهجــرد جیرفــت بخــش ‪ 45‬کرمــان خریــداری از مالــک رســمی اقــای‬ ‫محمدعلــی افتابــی محــرز گردیــده اســت‪ .‬لــذا بــه منظــور اطــاع عمــوم مراتــب در دو نوبــت بــه فاصله ‪15‬‬ ‫روز اگهــی می شــود‪ .‬درصورتــی کــه اشــخاص نســبت بــه صــدور ســند مالکیــت متقاضــی اعتراضی داشــته‬ ‫باشــند می تواننــد از تاریــخ انتشــار اولیــن اگهــی بــه مــدت دو مــاه اعتــراض خــود را بــه ایــن اداره تســلیم‬ ‫و پــس از اخــذ رســید‪ ،‬ظــرف مــدت یــک مــاه از تاریــخ تســلیم اعتــراض‪ ،‬دادخواســت خــود را بــه مراجــع‬ ‫قضایــی تقدیــم نماینــد‪ .‬بدیهــی اســت درصــورت انقضــای مــدت مذکــور و عــدم وصــول اعتــراض طبــق‬ ‫مقــررات ســند مالکیــت صــادر خواهــد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/08/28 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/14 :‬‬ ‫جواد فاریابی‪ ،‬رئیس ثبت اسناد و امالک جیرفت‬ ‫اگهی موضوع ماده ‪ 3‬قانون و ماده ‪ 13‬ائین نامه قانون تعیین تکلیف وضعیت‬ ‫ثبتی اراضی و ساختمان های فاقد سند رسمی‬ ‫برابــر رای شــماره ‪ 1399/07/12 -139960319014003213‬هیــات دوم موضــوع‬ ‫قانــون تعییــن تکلیــف وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقد ســند رســمی‬ ‫مســتقر در واحــد ثبتــی حــوزه ثبــت ملــک جیرفــت خانــم طاهــره دهقــان فرزنــد‬ ‫علــی بشماره شناســنامه ‪ 4‬صــادره از جیرفــت در ششــدانگ یکبــاب خانــه بــه‬ ‫مســاحت ‪ 485‬مترمربــع پــاک ‪ -‬فرعــی از ‪ 565‬اصلــی مفــروز و مجــزا شــده از پــاک ‪ -‬فرعــی از ‪565‬‬ ‫اصلــی قطعــه دو واقــع در اراضــی بهجــرد جیرفــت بخــش ‪ 45‬کرمــان خریــداری از مالــک رســمی اقــای‬ ‫درویــش دهقــان محــرز گردیــده اســت‪ .‬لــذا بــه منظــور اطــاع عمــوم مراتــب در دو نوبــت بــه فاصلــه ‪15‬‬ ‫روز اگهــی می شــود‪ .‬درصورتــی کــه اشــخاص نســبت بــه صــدور ســند مالکیــت متقاضــی اعتراضی داشــته‬ ‫باشــند می تواننــد از تاریــخ انتشــار اولیــن اگهــی بــه مــدت دو مــاه اعتــراض خــود را بــه ایــن اداره تســلیم‬ ‫و پــس از اخــذ رســید‪ ،‬ظــرف مــدت یــک مــاه از تاریــخ تســلیم اعتــراض‪ ،‬دادخواســت خــود را بــه مراجــع‬ ‫قضایــی تقدیــم نماینــد‪ .‬بدیهــی اســت درصــورت انقضــای مــدت مذکــور و عــدم وصــول اعتــراض طبــق‬ ‫مقــررات ســند مالکیــت صــادر خواهــد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/08/28 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/14 :‬‬ ‫جواد فاریابی‪ ،‬رئیس ثبت اسناد و امالک جیرفت‬ ‫اگهی موضوع ماده ‪ 3‬قانون و ماده ‪ 13‬ائین نامه قانون تعیین تکلیف وضعیت‬ ‫ثبتی اراضی و ساختمان های فاقد سند رسمی‬ ‫برابــر رای شــماره ‪ 1399/02/25 -139960319014000396‬هیــات اول موضــوع‬ ‫قانــون تعییــن تکلیــف وضعیــت ثبتــی اراضی و ســاختمان های فاقد ســند رســمی‬ ‫مســتقر در واحــد ثبتــی حــوزه ثبــت ملــک جیرفــت اقــای محمدهــادی فاریابــی‬ ‫فرزنــد محمدقلــی بشماره شناســنامه ‪ 430‬صــادره از جیرفــت در ششــدانگ یکباب‬ ‫خانــه بــه مســاحت ‪ 302‬مترمربــع پــاک ‪ -‬فرعــی از ‪ 609‬اصلــی مفــروز و مجــزا شــده از پــاک ‪ -‬فرعــی‬ ‫از ‪ 609‬اصلــی قطعــه ‪ 5‬واقــع در اراضــی حنطــه ســاردوییه جیرفــت بخــش ‪ 34‬کرمــان خریــداری از مالــک‬ ‫رســمی اقــای کرامــت عادلــی محــرز گردیــده اســت‪ .‬لــذا بــه منظــور اطــاع عمــوم مراتــب در دو نوبــت‬ ‫بــه فاصلــه ‪ 15‬روز اگهــی می شــود‪ .‬درصورتــی کــه اشــخاص نســبت بــه صــدور ســند مالکیــت متقاضــی‬ ‫اعتراضــی داشــته باشــند می تواننــد از تاریــخ انتشــار اولیــن اگهــی بــه مــدت دو مــاه اعتــراض خــود را بــه‬ ‫ایــن اداره تســلیم و پــس از اخــذ رســید‪ ،‬ظــرف مــدت یــک مــاه از تاریــخ تســلیم اعتــراض‪ ،‬دادخواســت‬ ‫خــود را بــه مراجــع قضایــی تقدیــم نماینــد‪ .‬بدیهــی اســت درصــورت انقضــای مــدت مذکــور و عــدم وصول‬ ‫اعتــراض طبــق مقــررات ســند مالکیــت صــادر خواهــد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/08/28 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/14 :‬‬ ‫جواد فاریابی‪ ،‬رئیس ثبت اسناد و امالک جیرفت‬ ‫اگهی موضوع ماده ‪ 3‬قانون و ماده ‪ 13‬ائین نامه قانون تعیین تکلیف وضعیت‬ ‫ثبتی اراضی و ساختمان های فاقد سند رسمی‬ ‫برابــر رای شــماره ‪ 1399/07/03 -139960319014002967‬هیــات دوم‬ ‫موضــوع قانــون تعییــن تکلیــف وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد‬ ‫ســند رســمی مســتقر در واحــد ثبتــی حــوزه ثبــت ملــک جیرفــت اقــای رضــا‬ ‫رفیعی ســاردو فرزنــد کوچکعلــی بشماره شناســنامه ‪ 14019‬صــادره از جیرفــت در‬ ‫ششــدانگ یکبــاب خانــه بــه مســاحت ‪ 154/18‬مترمربــع پــاک ‪ -‬فرعــی از ‪ 581‬اصلــی مفــروز و مجــزا‬ ‫شــده از پــاک ‪ -‬فرعــی از ‪ 581‬اصلــی قطعــه دو واقــع در اراضــی حســین اباد جیرفــت بخــش ‪ 45‬کرمــان‬ ‫خریــداری از مالــک رســمی اقــای کیومــرث منش ـی زاده محــرز گردیــده اســت‪ .‬لــذا بــه منظــور اطــاع‬ ‫عمــوم مراتــب در دو نوبــت بــه فاصلــه ‪ 15‬روز اگهــی می شــود‪ .‬درصورتــی کــه اشــخاص نســبت بــه صــدور‬ ‫ســند مالکیــت متقاضــی اعتراضــی داشــته باشــند می تواننــد از تاریــخ انتشــار اولیــن اگهــی بــه مــدت دو‬ ‫مــاه اعتــراض خــود را بــه ایــن اداره تســلیم و پــس از اخــذ رســید‪ ،‬ظــرف مــدت یــک مــاه از تاریــخ تســلیم‬ ‫اعتــراض‪ ،‬دادخواســت خــود را بــه مراجــع قضایــی تقدیــم نماینــد‪ .‬بدیهــی اســت درصــورت انقضــای مــدت‬ ‫مذکــور و عــدم وصــول اعتــراض طبــق مقــررات ســند مالکیــت صــادر خواهــد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/08/28 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/14 :‬‬ ‫جواد فاریابی‪ ،‬رئیس ثبت اسناد و امالک جیرفت‬ ‫اگهی موضوع ماده ‪ 3‬قانون و ماده ‪ 13‬ائین نامه قانون تعیین تکلیف وضعیت‬ ‫ثبتی اراضی و ساختمان های فاقد سند رسمی‬ ‫برابــر رای شــماره ‪ 1399/02/25 -139960319014000416‬هیــات دوم موضــوع‬ ‫قانــون تعییــن تکلیــف وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند‬ ‫رســمی مســتقر در واحــد ثبتــی حــوزه ثبــت ملــک جیرفــت خانــم حلیمــه فاریابی‬ ‫فرزنــد ضربعلــی بشماره شناســنامه ‪ 58‬صــادره از جیرفــت در ششــدانگ یکبــاب‬ ‫خانــه بــه مســاحت ‪ 336‬مترمربــع پــاک ‪ -‬فرعــی از ‪ 609‬اصلــی مفــروز و مجــزا شــده از پــاک ‪ -‬فرعــی‬ ‫از ‪ 609‬اصلــی قطعــه ‪ 5‬واقــع در اراضــی حنطــه ســاردوییه جیرفــت بخــش ‪ 34‬کرمــان خریــداری از مالــک‬ ‫رســمی خانــم کبــری مــداح محــرز گردیــده اســت‪ .‬لــذا بــه منظــور اطــاع عمــوم مراتــب در دو نوبــت بــه‬ ‫فاصلــه ‪ 15‬روز اگهــی می شــود‪ .‬درصورتــی کــه اشــخاص نســبت بــه صــدور ســند مالکیــت متقاضــی‬ ‫اعتراضــی داشــته باشــند می تواننــد از تاریــخ انتشــار اولیــن اگهــی بــه مــدت دو مــاه اعتــراض خــود را بــه‬ ‫ایــن اداره تســلیم و پــس از اخــذ رســید‪ ،‬ظــرف مــدت یــک مــاه از تاریــخ تســلیم اعتــراض‪ ،‬دادخواســت‬ ‫خــود را بــه مراجــع قضایــی تقدیــم نماینــد‪ .‬بدیهــی اســت درصــورت انقضــای مــدت مذکــور و عــدم وصول‬ ‫اعتــراض طبــق مقــررات ســند مالکیــت صــادر خواهــد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/08/28 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/14 :‬‬ ‫جواد فاریابی‪ ،‬رئیس ثبت اسناد و امالک جیرفت‬ ‫اگهی موضوع ماده ‪ 3‬قانون و ماده ‪ 13‬ائین نامه قانون تعیین تکلیف وضعیت‬ ‫ثبتی اراضی و ساختمان های فاقد سند رسمی‬ ‫برابــر رای شــماره ‪ 1399/07/12 -139960319014003217‬هیــات اول موضــوع‬ ‫قانــون تعییــن تکلیــف وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقد ســند رســمی‬ ‫مســتقر در واحــد ثبتــی حــوزه ثبــت ملــک جیرفــت محمدامیــن ابوســعیدی فرزند‬ ‫علــی بشماره شناســنامه ‪ 193‬صــادره از جیرفــت در ششــدانگ یــک قطعــه زمیــن‬ ‫بــه مســاحت ‪ 39601‬مترمربــع پــاک ‪ -‬فرعــی از ‪ 26‬اصلــی مفــروز و مجــزا شــده از پــاک ‪ -‬فرعــی از ‪26‬‬ ‫اصلــی قطعــه یــک واقــع در اراضــی دولت ابــاد اســفندقه جیرفــت بخــش ‪ 44‬کرمــان خریــداری از مالــک‬ ‫رســمی اقــای علی محمــد ابوســعیدی محــرز گردیــده اســت‪ .‬لــذا بــه منظــور اطــاع عمــوم مراتــب در دو‬ ‫نوبــت بــه فاصلــه ‪ 15‬روز اگهــی می شــود‪ .‬درصورتــی کــه اشــخاص نســبت بــه صــدور ســند مالکیــت‬ ‫متقاضــی اعتراضــی داشــته باشــند می تواننــد از تاریــخ انتشــار اولیــن اگهــی بــه مــدت دو مــاه اعتــراض‬ ‫خــود را بــه ایــن اداره تســلیم و پــس از اخــذ رســید‪ ،‬ظــرف مــدت یــک مــاه از تاریــخ تســلیم اعتــراض‪،‬‬ ‫دادخواســت خــود را بــه مراجــع قضایــی تقدیــم نماینــد‪ .‬بدیهــی اســت درصــورت انقضــای مــدت مذکــور و‬ ‫عــدم وصــول اعتــراض طبــق مقــررات ســند مالکیــت صــادر خواهــد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/08/28 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/14 :‬‬ ‫جواد فاریابی‪ ،‬رئیس ثبت اسناد و امالک جیرفت‬ ‫اگهی موضوع ماده ‪ 3‬قانون و ماده ‪ 13‬ائین نامه قانون تعیین تکلیف وضعیت‬ ‫ثبتی اراضی و ساختمان های فاقد سند رسمی‬ ‫برابــر رای شــماره ‪ 1399/07/13 -139960319014002320‬هیــات دوم موضــوع‬ ‫قانــون تعییــن تکلیــف وضعیــت ثبتــی اراضی و ســاختمان های فاقد ســند رســمی‬ ‫مســتقر در واحــد ثبتــی حــوزه ثبــت ملــک جیرفت اقــای امیــن کوهســتانی فرزند‬ ‫ابوطالــب بشماره شناســنامه ‪ 185‬صــادره از جیرفــت در ششــدانگ یکبــاب خانــه‬ ‫بــه مســاحت ‪ 563/31‬مترمربــع پــاک ‪ -‬فرعــی از ‪ 574‬اصلــی مفــروز و مجــزا شــده از پــاک ‪-1‬فرعــی‬ ‫از ‪ 574‬اصلــی قطعــه دو واقــع در اراضــی گاوســواران ســاردوییه جیرفــت بخــش ‪ 34‬کرمــان خریــداری از‬ ‫مالــک رســمی اقــای ســیدعباس فاطمــی محــرز گردیــده اســت‪ .‬لــذا بــه منظــور اطــاع عمــوم مراتــب در‬ ‫دو نوبــت بــه فاصلــه ‪ 15‬روز اگهــی می شــود‪ .‬درصورتــی کــه اشــخاص نســبت بــه صــدور ســند مالکیــت‬ ‫متقاضــی اعتراضــی داشــته باشــند می تواننــد از تاریــخ انتشــار اولیــن اگهــی بــه مــدت دو مــاه اعتــراض‬ ‫خــود را بــه ایــن اداره تســلیم و پــس از اخــذ رســید‪ ،‬ظــرف مــدت یــک مــاه از تاریــخ تســلیم اعتــراض‪،‬‬ ‫دادخواســت خــود را بــه مراجــع قضایــی تقدیــم نماینــد‪ .‬بدیهــی اســت درصــورت انقضــای مــدت مذکــور و‬ ‫عــدم وصــول اعتــراض طبــق مقــررات ســند مالکیــت صــادر خواهــد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/08/28 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/14 :‬‬ ‫جواد فاریابی‪ ،‬رئیس ثبت اسناد و امالک جیرفت‬ ‫اگهی موضوع ماده ‪ 3‬قانون و ماده ‪ 13‬ائین نامه قانون تعیین تکلیف وضعیت‬ ‫ثبتی اراضی و ساختمان های فاقد سند رسمی‬ ‫برابــر رای شــماره ‪ 1399/07/12 -139960319014003211‬هیــات دوم موضــوع‬ ‫قانــون تعییــن تکلیــف وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند‬ ‫رســمی مســتقر در واحــد ثبتــی حــوزه ثبــت ملــک جیرفــت اقــای بیــژن دهقــان‬ ‫فرزنــد درویــش بشماره شناســنامه ‪ 238‬صــادره از جیرفــت در ششــدانگ یکبــاب خانــه بــه مســاحت‬ ‫‪ 220‬مترمربــع پــاک ‪ -‬فرعــی از ‪ 565‬اصلــی مفــروز و مجــزا شــده از پــاک ‪ -‬فرعــی از ‪ 565‬اصلــی‬ ‫قطعــه دو واقــع در اراضــی بهجــرد جیرفــت بخــش ‪ 45‬کرمــان خریــداری از مالــک رســمی اقــای درویــش‬ ‫دهقــان محــرز گردیــده اســت‪ .‬لــذا بــه منظــور اطــاع عمــوم مراتــب در دو نوبــت بــه فاصلــه ‪ 15‬روز اگهــی‬ ‫می شــود‪ .‬درصورتــی کــه اشــخاص نســبت بــه صــدور ســند مالکیــت متقاضــی اعتراضــی داشــته باشــند‬ ‫می تواننــد از تاریــخ انتشــار اولیــن اگهــی بــه مــدت دو مــاه اعتــراض خــود را بــه ایــن اداره تســلیم و پــس‬ ‫از اخــذ رســید‪ ،‬ظــرف مــدت یــک مــاه از تاریــخ تســلیم اعتــراض‪ ،‬دادخواســت خــود را بــه مراجــع قضایــی‬ ‫تقدیــم نماینــد‪ .‬بدیهــی اســت درصــورت انقضــای مــدت مذکــور و عــدم وصــول اعتــراض طبــق مقــررات‬ ‫ســند مالکیــت صــادر خواهــد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/08/28 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/14 :‬‬ ‫جواد فاریابی‪ ،‬رئیس ثبت اسناد و امالک جیرفت‬ ‫اگهی موضوع ماده ‪ 3‬قانون و ماده ‪ 13‬ائین نامه قانون تعیین تکلیف وضعیت‬ ‫ثبتی اراضی و ساختمان های فاقد سند رسمی‬ ‫برابــر رای شــماره ‪ 1399/04/14 -139960319014001359‬هیــات اول موضــوع‬ ‫قانــون تعییــن تکلیــف وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقد ســند رســمی‬ ‫مســتقر در واحــد ثبتــی حــوزه ثبــت ملــک جیرفت خانــم میتــرا دوراندیــش فرزند‬ ‫محمدابراهیــم بشماره شناســنامه ‪ 7368‬صــادره از تهــران در ششــدانگ یکبــاب‬ ‫خانــه بــه مســاحت ‪ 250‬مترمربــع پــاک ‪ -‬فرعــی از ‪ 579‬اصلــی مفــروز و مجــزا شــده از پــاک ‪ 42‬فرعــی‬ ‫از ‪ 579‬اصلــی قطعــه دو واقــع در رهجــرد جیرفــت بخــش ‪ 45‬کرمــان خریــداری از مالــک رســمی اقــای‬ ‫فتح الــه ســلمانزاده محــرز گردیــده اســت‪ .‬لــذا بــه منظــور اطــاع عمــوم مراتــب در دو نوبــت بــه فاصلــه‬ ‫‪ 15‬روز اگهــی می شــود‪ .‬درصورتــی کــه اشــخاص نســبت بــه صــدور ســند مالکیــت متقاضــی اعتراضــی‬ ‫داشــته باشــند می تواننــد از تاریــخ انتشــار اولیــن اگهــی بــه مــدت دو مــاه اعتــراض خــود را بــه ایــن اداره‬ ‫تســلیم و پــس از اخــذ رســید‪ ،‬ظــرف مــدت یــک مــاه از تاریــخ تســلیم اعتــراض‪ ،‬دادخواســت خــود را بــه‬ ‫مراجــع قضایــی تقدیــم نماینــد‪ .‬بدیهــی اســت درصــورت انقضــای مــدت مذکــور و عــدم وصــول اعتــراض‬ ‫طبــق مقــررات ســند مالکیــت صــادر خواهــد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/08/28 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/14 :‬‬ ‫جواد فاریابی‪ ،‬رئیس ثبت اسناد و امالک جیرفت‬ ‫اگهی موضوع ماده ‪ 3‬قانون و ماده ‪ 13‬ائین نامه قانون تعیین تکلیف وضعیت‬ ‫ثبتی اراضی و ساختمان های فاقد سند رسمی‬ ‫برابــر رای شــماره ‪ 1399/07/10 -139960319014003148‬هیــات دوم‬ ‫موضــوع قانــون تعییــن تکلیــف وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد‬ ‫ســند رســمی مســتقر در واحــد ثبتــی حــوزه ثبــت ملــک جیرفــت خانــم ســکینه‬ ‫شــهریاری خیرابادی فرزنــد علــی بشماره شناســنامه ‪ 6‬صــادره از جیرفــت در‬ ‫ششــدانگ یکبــاب خانــه بــه مســاحت ‪ 276/98‬مترمربــع پــاک ‪ -‬فرعــی از ‪ 576‬اصلــی مفــروز و مجــزا‬ ‫شــده از پــاک ‪ 28‬فرعــی از ‪ 576‬اصلــی قطعــه دو واقــع در اراضــی حسـن اباد جیرفــت بخــش ‪ 45‬کرمــان‬ ‫خریــداری از مالــک رســمی اقــای انوشــیروان پارســامطلق محــرز گردیــده اســت‪ .‬لــذا بــه منظــور اطــاع‬ ‫عمــوم مراتــب در دو نوبــت بــه فاصلــه ‪ 15‬روز اگهــی می شــود‪ .‬درصورتــی کــه اشــخاص نســبت بــه صــدور‬ ‫ســند مالکیــت متقاضــی اعتراضــی داشــته باشــند می تواننــد از تاریــخ انتشــار اولیــن اگهــی بــه مــدت دو‬ ‫مــاه اعتــراض خــود را بــه ایــن اداره تســلیم و پــس از اخــذ رســید‪ ،‬ظــرف مــدت یــک مــاه از تاریــخ تســلیم‬ ‫اعتــراض‪ ،‬دادخواســت خــود را بــه مراجــع قضایــی تقدیــم نماینــد‪ .‬بدیهــی اســت درصــورت انقضــای مــدت‬ ‫مذکــور و عــدم وصــول اعتــراض طبــق مقــررات ســند مالکیــت صــادر خواهــد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/08/28 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/14 :‬‬ ‫جواد فاریابی‪ ،‬رئیس ثبت اسناد و امالک جیرفت‬ ‫اگهی موضوع ماده ‪ 3‬قانون و ماده ‪ 13‬ائین نامه قانون تعیین تکلیف وضعیت‬ ‫ثبتی اراضی و ساختمان های فاقد سند رسمی‬ ‫برابــر رای شــماره ‪ 1399/07/03 -139960319014002971‬هیــات دوم موضــوع‬ ‫قانــون تعییــن تکلیــف وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقد ســند رســمی‬ ‫مســتقر در واحــد ثبتــی حــوزه ثبــت ملــک جیرفــت اقــای مســلم رودابــی فرزنــد‬ ‫حســین بشماره شناســنامه ‪ 3020139041‬صــادره از عنبرابــاد در ششــدانگ یکبــاب خانــه بــه مســاحت‬ ‫‪ 240‬مترمربــع پــاک ‪ -‬فرعــی از ‪ 581‬اصلــی مفــروز و مجــزا شــده از پــاک ‪ -‬فرعــی از ‪ 581‬اصلــی قطعــه‬ ‫دو واقــع در اراضــی حســین اباد جیرفــت بخــش ‪ 45‬کرمــان خریــداری از مالــک رســمی اقــای کیومــرث‬ ‫منشـی زاده محــرز گردیــده اســت‪ .‬لــذا بــه منظــور اطــاع عمــوم مراتــب در دو نوبــت بــه فاصلــه ‪ 15‬روز‬ ‫اگهــی می شــود‪ .‬درصورتــی کــه اشــخاص نســبت بــه صــدور ســند مالکیــت متقاضــی اعتراضــی داشــته‬ ‫باشــند می تواننــد از تاریــخ انتشــار اولیــن اگهــی بــه مــدت دو مــاه اعتــراض خــود را بــه ایــن اداره تســلیم‬ ‫و پــس از اخــذ رســید‪ ،‬ظــرف مــدت یــک مــاه از تاریــخ تســلیم اعتــراض‪ ،‬دادخواســت خــود را بــه مراجــع‬ ‫قضایــی تقدیــم نماینــد‪ .‬بدیهــی اســت درصــورت انقضــای مــدت مذکــور و عــدم وصــول اعتــراض طبــق‬ ‫مقــررات ســند مالکیــت صــادر خواهــد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/08/28 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/14 :‬‬ ‫جواد فاریابی‪ ،‬رئیس ثبت اسناد و امالک جیرفت‬ ‫اگهی موضوع ماده ‪ 3‬قانون و ماده ‪ 13‬ائین نامه قانون تعیین تکلیف وضعیت‬ ‫ثبتی اراضی و ساختمان های فاقد سند رسمی‬ ‫برابــر رای شــماره ‪ 1399/07/06 -139960319014002989‬هیــات دوم موضــوع‬ ‫قانــون تعییــن تکلیــف وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند‬ ‫رســمی مســتقر در واحــد ثبتــی حــوزه ثبــت ملــک جیرفــت اقــای بیــژن مهنــی‬ ‫فرزنــد صمدالــه بشماره شناســنامه ‪ 453‬صــادره از جیرفــت در ششــدانگ یکبــاب‬ ‫خانــه بــه مســاحت ‪ 716‬مترمربــع پــاک ‪ -‬فرعــی از ‪ 546‬اصلــی مفــروز و مجــزا شــده از پــاک ‪ -‬فرعــی‬ ‫از ‪ 546‬اصلــی قطعــه دو واقــع در اراضــی پشـت لر جیرفــت بخــش ‪ 45‬کرمــان خریــداری از مالــک رســمی‬ ‫اقــای علیجــان شــریفی محــرز گردیــده اســت‪ .‬لــذا بــه منظــور اطــاع عمــوم مراتــب در دو نوبت بــه فاصله‬ ‫‪ 15‬روز اگهــی می شــود‪ .‬درصورتــی کــه اشــخاص نســبت بــه صــدور ســند مالکیــت متقاضــی اعتراضــی‬ ‫داشــته باشــند می تواننــد از تاریــخ انتشــار اولیــن اگهــی بــه مــدت دو مــاه اعتــراض خــود را بــه ایــن اداره‬ ‫تســلیم و پــس از اخــذ رســید‪ ،‬ظــرف مــدت یــک مــاه از تاریــخ تســلیم اعتــراض‪ ،‬دادخواســت خــود را بــه‬ ‫مراجــع قضایــی تقدیــم نماینــد‪ .‬بدیهــی اســت درصــورت انقضــای مــدت مذکــور و عــدم وصــول اعتــراض‬ ‫طبــق مقــررات ســند مالکیــت صــادر خواهــد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/08/28 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/14 :‬‬ ‫جواد فاریابی‪ ،‬رئیس ثبت اسناد و امالک جیرفت‬ ‫اگهـ�ی تغییرــات شرــکت تعاونـ�ی تالش�گـران توانمنـ�د ایلیـ�ا بـ�ه ش�مـاره ثبـ�ت ‪ 13151‬و شناسـ�ه ملـ�ی ‪ 14005155572‬ب��ه استــناد صورتجلس��ه مجم��ع عموم��ی عــادی بطـ�ور‬ ‫فوق العـ�اده مـ�ورخ ‪ 1399/06/11‬و تاییدی��ه شـ�ماره ‪ 15097‬مـ�ورخ ‪ 1399/07/07‬اداره کل تعاــون‪ ،‬کار و رفـ�اه اجتماع��ی اســتان مرکـ�زی تصمیمـ�ات ذی��ل اتخـ�اذ ش��د‪ -1 :‬مصطفـ�ی‬ ‫چقائـ�ی بـ�ه ش�مـاره ملـ�ی ‪ ،0530772736‬پرویـ�ن حبیبـ�ی بـ�ه ش�مـاره ملـ�ی ‪ 0530686351‬و ملیحـ�ه دریابیگـ�ی بـ�ه ش�مـاره ملـ�ی ‪ 0533202711‬بـ�ه ســمت اعضــای اصلـ�ی هیئـ�ت‬ ‫مدیــره و مرتضـ�ی چقائـ�ی بـ�ه ش�مـاره ملـ�ی ‪ 0535011687‬و حوریـ�ه کریمی چنگزنـ�ی بـ�ه ش�مـاره ملـ�ی ‪ 0534753035‬ب��ه سـ�مت اعضـ�ای علی البـ�دل هیئ��ت مدیـ�ره بــرای مـ�دت‬ ‫س��ه س��ال انتخ��اب ش��دند‪ -2 .‬اعظـ�م چقائـ�ی بـ�ه ش�مـاره ملـ�ی ‪ 0520200403‬بـ�ه ســمت ب�اـزرس اصلـ�ی و حسـ�ن فالح حســین ابادی بـ�ه ش�مـاره ملـ�ی ‪ 5719927050‬ب��ه سـ�مت‬ ‫بـ�ازرس علی الب��دل ش��رکت ب��رای یکس��ال مال��ی انتخ��اب ش��دند‪ -3 .‬س��رمایه شرــکت از مبلـ�غ ‪ 541600000‬ریــال بـ�ه مبلـ�غ ‪ 361200000‬ریــال منقسـ�م بـ�ه ‪ 3612‬سـ�هم ‪100000‬‬ ‫ریال��ی کاه��ش یاف��ت‪.‬‬ ‫اداره کل ثبت اسناد و امالک استان مرکزی اداره ثبت شرکت ها و موسسات غیرتجاری اراک (‪)1046889‬‬ صفحه 7 ‫‪8‬‬ ‫رویداد‬ ‫دوشنبه ‪ 22‬اردیبهشت ‪ / 1399‬شماره ‪305‬‬ ‫جامعه‬ ‫چهار شنبه ‪ 28‬ابان ‪ - 1399‬شماره ‪2114‬‬ ‫‪7‬‬ ‫دریچه‬ ‫الیوهای اینستاگرام‬ ‫چگونه سبک زندگی ما را تغییر میدهند؟‬ ‫گســترش الیوهــای اینســتاگرام یکــی از اتفاقاتــی اســت کــه ایــن روزهــا و در شــرایط‬ ‫شــیوع ویــروس کرونــا بــه دلیــل داشــتن اوقــات فراغــت بیشــتری‪ ،‬شــاهد ان هســتیم‪.‬‬ ‫بهگــزارش فــارس؛ در ایــن الیوهــا و برنامههــای زنــده اینســتاگرام‪ ،‬هــر فــردی تنهــا‬ ‫کافیســت یک گوشــی هوشــمند بــه همــراه داشــته باشــد و بــا تعــدادی از فالوعرهایش‪.‬‬ ‫هرانــدازه بــر تعــداد حضــور کاربــران در ایــن الیوهــای اینســتاگرام افــزوده میشــود‪،‬‬ ‫بــه نوعــی اعتبــار صاحــب الیــو بیشــتر خواهد شــد‪ .‬گفــت و گویــی را در خصــوص اثرات‬ ‫الیوهــای اینســتاگرام بــا حجتاالســام حامــد قربــان زاده؛ کارشــناس حــوزه رســانه‬ ‫داشــته ایــم‪.‬‬ ‫ایــن روزهــا بــا توجــه بــه شــیوع بیمــاری کرونــا‪ ،‬افــراد در خانــه مانــده انــد و بیشــترین‬ ‫وقــت خــود را در فضــای مجــازی میگذارنــد‪ .‬الیوهــای اینســتاگرامی هــم ایــن روزهــا‬ ‫جذابیتهــای خــاص خــود را بــرای مخاطبانــش دارنــد و بیشــترین افــراد را جــذاب خــود‬ ‫میکنــد‪ .‬در خصــوص الیوهــای اینســتاگرامی توضیــح میدهیــد؟‬ ‫یکــی از امکاناتــی کــه قبــا وجــود نداشــت‪ ،‬ولــی امــروز وجــود دارد‪ ،‬الیوهــای اینســتاگرامی‬ ‫اســت‪ .‬در گذشــتههای حتــی نزدیــک امــکان اینکــه دیگــران بفهمنــد کــه دونفــر چــه صحبتــی‬ ‫بــا هــم داشــته انــد بســیار ســخت بــود‪ ،‬امــا امــروزه بــا اســتفاده از ابــزاری کــه در دســترس‬ ‫همــگان بــوده ایــن امــکان میســر شــده اســت‪ .‬ایــن امــکان بســیار ابــزار سودمندیســت‪.‬‬ ‫چندیپیــش دونفــر مجــری و کارشــناس تلویزیــون کــه بنابــه دالیلــی برنامــه شــان قطــع‬ ‫شــده بــود‪ ،‬بــه وســیله همیــن ابــزار برنامــه خــود را ادامــه دادنــد و توانســتند مقــداری از‬ ‫مســائلی کــه در رســانههای عمومــی نمیشــد گفــت را ادامــه دهنــد‪ .‬الیوهــای اینســتاگرامی‬ ‫یــک ابــزار بســیار خوبــی بــرای ایــن طــور مــوارد اســت‪ .‬دو کارشــناس مخالــف یــا موافــق بــا‬ ‫هــم میتواننــد بــا برگــزاری الیوهــای ایســنتا و دعــوت مخاطبــان شــان حرفهایــی کــه‬ ‫در رســانههای عمومــی نمیتواننــد بنــا بــه ماحظاتــی مطــرح کننــد را بــدون پــرده ارائــه‬ ‫میدهنــد‪ .‬ایــن موضــوع تنهــا در کشــور مــا نیســت بلکــه در همــه کشــورها وجــود دارد‪.‬‬ ‫برگــزاری جلســات مناظــره کــه مدتهاســت در ایــن فضــای الیوهــای اینســتاگرامی وجــود‬ ‫دارد‪ ،‬یکــی از هــزاران مزیــت ایــن فضاســت کــه قبــا بــه ایــن صــورت و بــه ایــن قیمــت‬ ‫ارزان و بــه ایــن راحتــی وجــود نداشــت‪ ،‬امــا امــروز وجــود دارد‪ .‬اهــل فــن میداننــد برگــزار‬ ‫کــردن یــک جلســه مناظــره بــه نحــوی بــدون هیاهــو چقــدر کار دشــوار و ســختی اســت کــه‬ ‫برگزارکننــدگان را دچــار مشــکل میکنــد؛ در حالــی کــه امــروزه میتــوان بــه دور از هیاهــو‬ ‫حرفهــا را گفــت و تــا ســاعتها و حتــی روزهــا ایــن مناظــرات‪ ،‬نقدهــا‪ ،‬پیشــنهادات و یــا‬ ‫‪ ...‬در دســترس مراجعیــن خواهــد بــود‪ ،‬امــا قطعــا ایــن ابــزار همچــون بقیــه ابــزار مدرنیســم‬ ‫دارای معایبــی هــم اســت‪.‬‬ ‫سروش راسخ‬ ‫نگاهی به چرایی رونق «الیو» در اینستاگرام؛‬ ‫الیوهایاینستاگرامی؛‬ ‫مکانی امن برای پاروکردن پول!‬ ‫در دنیــای مجــازی هــر روز خبــر تازهایســت و ســوژهای جدیــد و البتــه کوتاهمــدت‪ ،‬تمــام شــبکه هــای اجتماعــی را در ســیطره خــود میگیــرد‪ .‬ایــن روزهــا بحــث الیوهــای اینســتاگرامی اولویــت دارد‪ .‬هیــچ دقــت کردیــد چنــد وقــت‬ ‫اســت‪ ،‬میــزان و تعــداد الیوهــای اینســتاگرامی افزایــش یافتــه اســت؟ دقــت کردیــد چقــدر ایــن الیوهــا بازدیــد میخورنــد؟ چقــدر حاشــیه درســت میکننــد؟ چقــدر قسمتهایشــان بــه عنــوان یــک کلیــپ در فضــای مجــازی منتشــر‬ ‫میشــود؟ شــاید برایتــان جالــب باشــد اگــر بگوییــم تمــام ایــن الیوهــا ماجــرا دارنــد و بــرای اهدافــی خــاص تولیــد میشــوند‪ .‬محســن فراهانــی مینویســد؛ بــا ســایتهای شــرطبندی اشــنا هســتید؟ ســایتهایی کــه از جیــب‬ ‫مخاطبانشــان درامــد نجومــی بــرای گرداننــدگان خــود دارنــد‪ .‬حــاال ایــن ســایتها بــه تکاپــو افتادنــد تــا جیــب افــراد بیشــتری را خالــی کننــد و عضــو و کاربــر بیشــتری را صیــد کننــد‪ .‬انهــا دستشــان بــه تبلیــغ در صــدا و ســیما و‬ ‫رســانههای رســمی نمیرســد و افــراد درســت و حســابی هــم کــه نمیاینــد در صفحــه شــخصی خــود ســایت شــرطبندی تبلیــغ کننــد‪ .‬درنتیجــه ایــن ســایتها میرونــد ســراغ اراذل و اوبــاش مجــازی کــه فالــوور زیــادی دارنــد و‬ ‫میتواننــد بــرای انهــا تبلیــغ کننــد‪ .‬انهــا در الیوهــای خــود هــر حرفــی را میزننــد‪ .‬هــر کار خــارج از عرفــی را انجــام میدهنــد‪ .‬هــر ظاهــری را بــه نمایــش میگذارنــد تــا بــا ایــن ترفنــد حواشــی بیشــتری را ایجــاد کننــد‪ .‬حواشــی‬ ‫بیشــتر هــم کــه بــه معنــی جلــب توجــه مخاطــب و نــگاه بیشــتر اســت‪ .‬انهــا حتــی دســت بــه ترکیبهــای عجیــب و غریبــی بــرای الیوهــای خــود میزننــد و بــه عنــوان مثــال یــک روحانــی اینســتاگرامی را مینشــانند روبــهروی‬ ‫یــک خواننــده زن جــوان‪ .‬چــرا؟ فقــط بــرای نــگاه بیشــتر‪ .‬نــگاه بیشــتر؛ یعنــی یــک جامعــه خــوب بــرای تبلیــغ‪ .‬پــس اگــر ایــن روزهــا میبینیــد افــراد معلومالحــال زیــاد الیــو میگذارنــد و در الیوهــای خــود از زدن حرفهــای خــارج‬ ‫از عــرف هیــچ ابایــی ندارنــد تعجــب نکنیــد‪ .‬انهــا احمــق نیســتند‪ .‬اینهــا همــه بــرای پــول اســت‪.‬‬ ‫یــک اســتاد جامعــه شناســی بــه بررســی چرایــی رونــق الیوهــای اینســتاگرامی‬ ‫در چنــد صبــاح اخیــر پرداختــه اســت‪ .‬بهگــزارش تســنیم؛ «الیــو» یــا «پخــش‬ ‫زنــده» اینســتاگرام چیــزی شــبیه ارتبــاط تصویــری در فضــای مجــازی اســت که‬ ‫از جملــه امکانــات ایــن اپلیکشــین محســوب مــی شــود و چنــد وقتــی اســت بــا‬ ‫شــیوع ویــروس کرونــا و متعاقــب ان پیــاده ســازی طــرح فاصلهگــذاری اجتماعی‪،‬‬ ‫رونــق زیــادی پیــدا کــرده اســت‪ .‬افــراد مختلــف از موســیقیدانانی چــون فردیــن‬ ‫خلعتبــری گرفتــه تــا نویســندگانی چــون رضــا امیرخانــی یــا برخــی مجریــان‬ ‫تلویزیونــی در ایــن ایــام در الیو اینســتاگرام گفتگــوی زنــده دونفره برگــزار کرده و‬ ‫دربــاره موضوعــات مختلــف صحبــت کردنــد‪ .‬امــا بخــش دیگر ایــن ماجــرا مربوط‬ ‫بــه یــک الیــو اینســتاگرامی پــر ســروصدا اســت کــه گرچــه محتــوای مبتذلــی‬ ‫داشــت امــا بــه یکــی از پربینندهتریــن ویدئوهــا در فضای مجــازی تبدیل شــد‪ .‬در‬ ‫ایــن گفتگــوی زنــده اینســتاگرامی «امیر تتلــو» خواننــده رپ جنجالی کــه مدتی‬ ‫اســت بــه ترکیــه مهاجــرت کــرده بــا «ندایاســی» کــه بــه خاطــر گفتوگوهــای‬ ‫بیمارگونــه و مســتهجن در حــوزه مســائل جنســی معــروف شــده اســت‪ ،‬بــه‬ ‫گفتوگــو پرداخــت کــه محتــوای ایــن گفتوگــو هــم مبتــذل و پــر از موضوعــات‬ ‫جنســی بــود‪ .‬شــاید بتــوان چرایــی پربیننــده بــودن چنیــن گفتوگویــی را از دو‬ ‫بعــد رســانهای و اجتماعــی مــورد واکاوی قــرار داد‪ .‬امــا در وهلــه اول میتــوان بــه‬ ‫ایــن موضــوع پرداخــت کــه ایــا رونــق الیوهــا و گفتوگوهــای زنــده در فضــای‬ ‫مجــازی طبیعــی اســت یــا خیــر و یا شــاهد ایجــاد یــک گرایــش رســانهای جدید‬ ‫در کشــور هســتیم‪ .‬بــرای بررســی ابعــاد رســانهای و اجتماعــی ایــن پدیــده بــه‬ ‫ســراغ علیرضــا شــریفی یــزدی جامعــه شــناس و عضــو پژوهشــگاه وزارت اموزش‬ ‫و پــرورش رفتیــم کــه مشــروح ایــن گفتوگــو را میتوانیــد در ادامــه بخوانیــد‪.‬‬ ‫*دالیل رونق اخیر گفتوگوهای اینستاگرامی‬ ‫شــریفی در ابتــدای اظهــارات خــود بــا بیــان ایــن کــه تمامــی رســانه های ســنتی‬ ‫دنیــا از جملــه تلویزیــون‪ ،‬رادیــو و روزنامــه هــا بایــد ایــن واقعیــت را بپذیرنــد کــه‬ ‫رقبایــی بــه بــازار انهــا پــا گذاشــته انــد کــه درصــورت ناتوانــی انهــا در تنظیــم‬ ‫کــردن خــود بــا شــرایط جدیــد‪ ،‬یقینــا تاثیرگــذاری و نقــش انهــا بــر روی افــکار‬ ‫عمومــی بــه حاشــیه رانــده میشــود‪ ،‬گفــت‪« :‬در حــال حاضــر در تمامــی دنیــا‬ ‫مقولــه مولتــی مدیــا در حــال حاکــم شــدن بــر فضــای رســانه ای کشــورها اســت‬ ‫و بنــگاه هــای اطــاع رســانی بــه مراکــز چنــد رســانه ای تبدیــل شــده انــد کــه‬ ‫هــر یــک دارای ســایت و صفحــات مجــزا در فضــای مجــازی هســتند و تولیــدات‬ ‫خــود را بــه انــواع و اقســام مختلــف در اختیــار مخاطبــان قــرار مــی دهنــد»‪ .‬وی‬ ‫بــا تاکیــد بــر اینکــه چندیــن ســال اســت کــه تحــوالت اشــاره شــده در فضــای‬ ‫رســانه در حــال وقــوع اســت و فراگیــری مولتــی مدیاهــا را نمیتــوان بــه شــیوع‬ ‫و همــه گیــری کرونــا در جهــان منحصرکرد‪ ،‬خاطرنشــان کــرد‪« :‬در ایران مســئله‬ ‫ارتقــای جایــگاه مولتــی مدیاهــا بــه نســبت دیگــر کشــورها مقــداری پررنگتــر‬ ‫اســت چراکــه در کشــور مــا صداوســیما بــر اســاس قانــون بــه شــکل دولتــی اداره‬ ‫مــی شــود و مــا در عمــل تشــکیات خصوصــی و زبــان مخالــف در حــوزه رســانه‬ ‫نداریــم‪ .‬کــه البتــه نمــی تــوان صداوســیما را نیــز در بــروز ایــن شــرایط مقصــر‬ ‫دانســت چــرا کــه بایــد در حــوزه قانــون گــذاری فکــری بــه حــال ایــن وضعیــت‬ ‫کــرد و بیــش از ایــن انتظــار داشــتن از یــک سیســتم دولتــی کــه بخواهــد بــه‬ ‫طــور مثــال نقــش اپوزیســیون را بــازی کنــد‪ ،‬انتظــاری نابجــا بــه نظــر میرســد‪.‬‬ ‫همانطــور کــه دیگــر تلویزیونهــای دولتــی دنیــا از جملــه صــدای امریــکا یــا بی‬ ‫بــی ســی نیــز بــا شــدت و ضعــف تابــع سیاســتهای کان کشــورهای متبــوع‬ ‫خــود هســتند»‪ .‬ایــن اســتاد جامعــه شناســی در ادامــه در ارتبــاط بــا رونــق گفت‬ ‫وگوهــای زنــده و دوطرفــه در بســتر اینســتاگرام تصریــح کرد‪« :‬این مســئله چند‬ ‫دلیــل عمــده دارد؛ دلیــل اول ایــن کــه بخــش عمــده ای از مــردم بــه علت شــیوع‬ ‫کرونــا بیشــتر زمــان خــود را کــه پیــش از همهگیــری ایــن ویــروس در خــارج از‬ ‫منــازل‪ ،‬صــرف حضــور در محــل کار و یــا خریــد یــا رفتــن بــه مراکــز تفریحــی و‬ ‫ســرگرمی میکردنــد امــروز در منــازل ســپری میکننــد و طبعـاً بــرای گذرانــدن‬ ‫ایــن زمــان نیــاز بــه ســرگرمی دارنــد کــه یکــی از ســرگرمیهای رایــج ایــن‬ ‫روزهــا چرخیــدن در فضــای مجــازی اســت و اینســتاگرام بــه عنــوان برنامــهای‬ ‫کــه دارای امکانــات منحصــر بــه فــردی چــون گفتوگــوی هــای زنــده اســت‬ ‫و طبعــا نقــش بســزایی در گــذران زمــان بــرای مــردم ایفــا میکنــد»‪ .‬شــریفی‬ ‫یــزدی ادامــه داد‪ :‬اینســتاگرام بســتری اســت کــه عــاوه بــر اینکــه بــه افــراد ایــن‬ ‫امــکان را مــی دهــد تــا بــدون تــرس بــه بیــان عقایــد و نظــرات خــود بپردازنــد‬ ‫بــرای مخاطبیــن نیــز نوعــی قــدرت انتخــاب بــدون مــرز قــرار داده اســت تــا هــر‬ ‫گفتوگــوی زنــدهای کــه دلخــواه انهــا بــود دنبــال کننــد‪ .‬بنابرایــن مهمتریــن‬ ‫عامــل رونــق گفتوگویهــای زنــده در بســتر اینســتاگرام‪ ،‬زمــان ازاد بیــش از‬ ‫حــدی اســت کــه بــه واســطه شــیوع کرونــا در اختیــار طیــف های ســنی مختلف‬ ‫بــه ویــژه جوانــان و نوجــوان قــرار گرفتــه اســت‪ .‬از ســوی دیگــر مــردم ایــن روزهــا‬ ‫بــه واســطه درگیریهــای جســمی‪ ،‬روحــی و روانــی و همچنیــن نگرانیهــای‬ ‫اقتصــادی ناشــی از ایــن ویــروس‪ ،‬بهدنبــال ایــن هســتند کــه از اخریــن خبرهــا‬ ‫و اطاعــات مطلــع شــوند کــه گفتوگوهــای زنــده اینســتاگرامی در حــوزه هــای‬ ‫مختلــف ایــن امــکان را بــرای انهــا فراهــم کــرده تــا اطاعــات جدیــدی از فضــای‬ ‫خــارج از خانــه کســب کننــد»‪.‬‬ ‫*سه نوع نگاه درباره گفتوگوهای اینستاگرامی «تتلو»‬ ‫ایــن اســتاد دانشــگاه در ادامــه گریــزی نیــز بــه گفتوگویهــای زنــده‬ ‫اینســتاگرامی «تتلــو» کــه از قضــا تبدیــل بــه یکــی از پربینندهتریــن گفتگوها‬ ‫در بســتر اینســتاگرام شــده‪ ،‬زد و گفــت‪« :‬در ارتبــاط بــا گفتوگــوی زنــده‬ ‫چهــره هایــی چــون «تتلــو» در بســتر اینســتاگرام چنــد نوع نــگاه وجــود دارد‪.‬‬ ‫یــک نــگاه ایــن اســت کــه ایــن فــرد‪ ،‬انســانی اســت کــه اصطاح ـاً هرانچــه‬ ‫کــه بــر ســر زبانــش میایــد بیــان میکنــد و فــردی اســت کــه دارای‬ ‫نگاهــی ســطحی و غیرقابــل قبــول امــا بــه هــر حــال جــذاب اســت‪ .‬نــگاه دوم‬ ‫نیــز عمدت ـاً از ســوی مصلحیــن جامعــه از جملــه روحانیــون مذهبــی‪ ،‬بدنــه‬ ‫روشــنفکری جامعــه همچــون روانشناســان‪ ،‬جامعهشناســان‪ ،‬کارشناســان‬ ‫مســائل سیاســی مطــرح میشــود‪ .‬نماینــدگان ایــن نــوع نــگاه از چنیــن‬ ‫رفتارهایــی بــر میاشــوبند و عمومـاً بــا تحلیلهــای اخاقــی بــه ایــن مســئله‬ ‫نــگاه میکننــد و نســل جدیــد را تحــت تهاجــم شــدید فرهنگــی مــی داننــد و‬ ‫در تحلیــل هــای خــود بــه ایــن نتیجــه مــی رســند کــه اخاقیــت در حــال از‬ ‫بیــن رفتــن اســت»‪ .‬وی ادامــه داد‪« :‬امــا تحلیــل بنده بهعنــوان یک کارشــناس‬ ‫رســانه در ارتبــاط بــا ایــن مســئله کمــی متفــاوت از اینهــا اســت‪ .‬اگــر مــا‬ ‫صرفـاً تحلیلهــا را بــه ســمت اســیبهای فرهنگــی و اخاقــی ایــن دســت از‬ ‫گفــت وگوهــا در بســتر فضــای مجــازی ببریــم بــه نظــر دچــار نوعــی خطــای‬ ‫راهبــردی شــدهایم‪ .‬واقعیــت ایــن اســت کــه امــروزه بــر اســاس اســتارت‬ ‫اپ هایــی کــه در بســتر فضــای مجــازی در حــال شــکلگیری اســت اصــوال‬ ‫فــروش کاال از تعریــف ســنتی خــود خــارج شــده و دیگــر ماننــد ســابق شــاهد‬ ‫وجــود یــک کاالی عینــی در یــک مــکان عینــی نیســتیم و خریــد و فروشهــا‬ ‫تبدیــل بــه خدماتــی در بســتر فضــای مجــازی شــده اســت»‪ .‬شــریفی یــزدی‬ ‫عنــوان کــرد‪« :‬اینکــه ایــن نــوع خریــد و فروشهــا دارای هیچگونــه مــکان‬ ‫مشــخصی بــرای عرضــه نیســتند و میلیاردهــا تومــان در بســتر فضــای مجازی‬ ‫صــرف خدمــات اینترنتــی میشــود‪ ،‬عــاوه بــر نــکات مثبــت فــراوان اما بســتر‬ ‫فعالیــت ســایتهای بــزرگ شــرطبندی را هــم فراهــم کــرده اســت‪ .‬یکــی از‬ ‫ویژگیهــای اصلــی ایــن ســایتها ایــن اســت کــه بــه منظــور جــذب بیشــتر‬ ‫مشــتری از هــر ابــرازی بــرای جلــب اعتمــاد مخاطــب و دیــده شــدن اســتفاده‬ ‫میکننــد کــه یکــی از ایــن ابزارهــا‪ ،‬شکســتن تابوهــا و هنجارهــای اجتماعــی‬ ‫و گــذر از مرزهــای اخاقــی جامعــه اســت کــه اتفاقــا ابــزاری بــه شــدت جــذاب‬ ‫بــرای مخاطــب بــه حســاب میایــد»‪ .‬ایــن اســتاد جامعــه شناســی تصریــح‬ ‫کــرد‪« :‬مســئلهای کــه در اینجــا مــورد غفلــت بدنــه دغدغهمنــد مذهبــی و‬ ‫روشــنفکر جامعــه قــرار مــی گیــرد ایــن اســت کــه کســانی کــه بــر منبــر‬ ‫میرونــد و یــا در دانشــگاه هــا در حــال فعالیــت هســتند یــا کســانی کــه‬ ‫در هــر گوشــه و کنــار علیــه ایــن نــوع هنجارشــکنیها در حــال ســخنرانی و‬ ‫قلمفرســایی هســتند در واقــع باالتریــن خدمــت را بــه ایــن نــوع ســایتها کــه‬ ‫همــان دیدهشــدن و جــذب مخاطــب جدیــد اســت‪ ،‬میکننــد»‪ .‬شــریفی‬ ‫یــزدی یــاداور شــد‪« :‬نمونــه سیاســی ایــن حربــه از ســوی رئیــس جمهــور‬ ‫فعلــی امریــکا پیــاده مــی شــود و شــاهد هســتیم کــه ترامــپ بــا اســتفاده از‬ ‫ابــزار نوظهــور توییتــر‪ ،‬حرفهــای جنجالــی مــی زنــد و بــا حملــه بــه جرایــد‬ ‫و رســانههای منتســب بــه رقبــای سیاســی خــود‪ ،‬اظهــارات و توییتهــای‬ ‫خــود را همــواره در کانــون توجهــات قــرار میدهــد‪ .‬بنابرایــن مســئله اصلــی‬ ‫در گفتوگویهــای زنــده اینســتاگرامی خیلــی فراتــر از چهــره هایــی چــون‬ ‫«تتلــو» و «ساســی» اســت و ایــن افــراد ابزارهــای کوچــک و حقیــری هســتند‬ ‫کــه در صــورت توجــه نابجــای رســانه هــا و متولیــان فرهنگــی و اجتماعــی‬ ‫کشــور و ایجــاد هجمــه علیــه فعالیــت انهــا‪ ،‬بــدون شــک در زمینــه مبــارزه بــا‬ ‫ایــن گونــه هنجارشــکنان مرتکــب اشــتباهی راهبــردی شــده ایــم‪ .‬مســئلهای‬ ‫کــه متاســفانه امــروز در اقشــار روشــن فکــر و تحلیــل گــران سیاســی اجتماعی‬ ‫و مذهبــی مــا در حــال رخدادن اســت»‪ .‬وی در ادامــه اظهاراتــش بــا بیــان برخی‬ ‫اثــار مخــرب مقابلــه بــا هنجارهــا در بســتر فضــای مجــازی‪ ،‬گفــت‪« :‬خروجــی‬ ‫ایــن تابوشــکنیها ایــن خواهــد بــود کــه ارزشهــای پایــدار مــا زیــر ســوال‬ ‫خواهــد رفــت و جامعــه بــه ســمتی حرکتــی میکنــد کــه دچــار بیارزشــی‬ ‫میشــود‪ .‬در حالــی کــه ارزشهــای مثبــت و ارزشهــای منفــی هر دو در بســتر‬ ‫جامعــه کارکــرد دارنــد‪ .‬در عیــن حــال هنجارهــای منفــی بســیار بهتــر از بــی‬ ‫هنجــاری در ســطح جامعــه اســت‪ .‬چــرا کــه بیهنجاریهــا مولفههــای‬ ‫خنثــی و معلــق هســتند کــه بــا هرگونــه تحرکــی بــه هــر ســطحی منتقــل‬ ‫میشــوند‪ .‬در نتیجــه اگــر مــا نفهمیــم کــه چطــور بــا ایــن بیهنجاریهــا‬ ‫برخــورد کنیــم جامعــه بــه مــرور از درون تهــی میشــود امــا اگــر ایــن‬ ‫اســیبها بــه درســتی شــناخته شــده و راهکارهــای مناســبی بــرای مقابلــه‬ ‫جنگ زرگری شاخهای اینستاگرام در شبهای قرنطینه‬ ‫ای «الیــــو» یــــو!‬ ‫از روزیکــه ویــروس کرونــا امــد و همــه را بــه خانهنشــینی دعــوت کــرد‪ ،‬جملــهای‬ ‫هرچنــد کوتــاه و تاثیرگــذار‪ ،‬رونــد زندگــی عادیمــان را تغییــر داد؛ «در خانــه‬ ‫بمانیــد» حــاال بایــد یکــی از روزمرگیهایمــان میشــد؛ امــا ایــن درخانهمانــدن‬ ‫پایمــان را بیشــتر بــه فضــای مجــازی و اینترنــت بــاز کــرد‪ .‬کاسهــای درس‬ ‫انایــن‪ ،‬فضاهــای دورکاری انایــن‪ ،‬ســرگرمیهایی کــه تنهــا در فضــای وب‬ ‫خاصــه میشــد و چیزهــای دیگــر‪ .‬درخانهمانــدن و مصادفشــدنش بــا تعطیــات‬ ‫نــوروز‪ ،‬خوابوخــوراک بیشــتر افــراد را هــم عــوض کــرد؛ بهگونهایکــه شــبها‬ ‫برایمــان از روز روشــنتر و صبحهــا هــم زمانــی بــرای اســتراحت شــد‪ .‬بهگــزارش‬ ‫باشــگاه خبرنــگاران جــوان؛ دراینمیــان اینســتاگرام بــرای برخــی از ســلبریتیها و‬ ‫هنرمنــدان بــه فضایــی بــرای انتشــار مطالــب خــوب و مفیــد و بــرای عــدهای هــم‬ ‫بــه فضایــی بــرای جــوالندادن و حتــی انتشــار رفتارهــای مســتهجن تبدیل شــده‬ ‫اســت‪ .‬دراینمیــان هنرمندانــی هــم هســتند کــه فرصــت را غنیمــت شــمردهاند‬ ‫و بــا تریبــون رســانههای دنیــای مجــازی‪ ،‬اثارشــان را بــه چشــموگوش مخاطــب‬ ‫میرســانند‪ .‬البتــه ایناقــدام‪ ،‬اتفاقــی بکــر و تــازه نیســت و مدتهاســت کــه بــا‬ ‫اضافهشــدن بخــش «الیــو» در اینســتاگرام‪ ،‬شــاهد برگــزاری اجراهــای موســیقی و‬ ‫دیگــر اتفاقــات هنــری جهــان در ایــن رســانهٔ مجــازی هســتیم‪.‬‬ ‫برخــاف برخــی از اپلیکیشــنهای موجــود مثــل «توئیتــر»‪« ،‬فیســبوک» و‬ ‫«تلگــرام»؛ اینســتاگرام در ایــران فیلتــر نیســت و میلیونهــا کاربــر جــوان ایرانی در‬ ‫ان فعــال هســتند‪ .‬طبــق امارهــای موجــود‪ ،‬بیشــتر کاربــران اینســتاگرام بهصورت‬ ‫جهانــی جوانانــد و تــا ‪35‬ســال ســن دارنــد‪ .‬انهــا ازادانــه از فضایــی کــه رایــگان‬ ‫و بــدون محدودیــت زمانــی یــا سانســور حکومتهاســت نظــر میدهنــد‪ ،‬ویدئــو‬ ‫تولیــد میکننــد‪ ،‬الیــو میگذارنــد و از هــر موضــوع و مطلبــی کــه بخواهنــد‪،‬‬ ‫حــرف میزننــد‪ .‬روزهــای قرنطینــه باعــث شــده اســت تــا معاشــرتهای شــبانهای‬ ‫بــا رنگوبوهــای متفــاوت در فضــای اینســتاگرام ایجــاد شــود‪« .‬معاشــرت مجازی»‬ ‫کــه برخــی از ســلبریتیها در دوران قرنطینــه تــاش کردنــد بــا باالبــردن تعــداد‬ ‫تماشــاگر و پرداختــن بــه موضوعاتــی کــه قبــ ً‬ ‫ا دراینفضــا وجــود نداشــت‪،‬‬ ‫رکــوردی جدیــد هــم ثبــت کننــد؛ از الیــو «اقامیــری» بــا خوانندههــای زن تــا‬ ‫الیوهــای شــبانه «تتلــو» و جنجالهایــی کــه ایجــاد میکنــد تــا «صــدف بیوتــی»‬ ‫و ســلبریتیهای انو ِر ابــی‪.‬‬ ‫یکــی از داغتریــن الیوهــای اینســتاگرام مربــوط بــه گفتوگــوی حســن اقامیــری؛‬ ‫روحانــیای کــه بهحکــم دادگاه روحانیــت خلــع لبــاس شــده اســت بــا احــام؛‬ ‫خواننــده زن ایرانــی بــود‪ .‬ســید حســن اقامیــری یکــی از روحانیــون معــروف‬ ‫چندســالاخیر؛ بهویــژه در میــان جوانــان اســت و از تمــام ظرفیتهــای‬ ‫رســانههای موبایلــی امــروز بــرای بهاشتراکگذاشــتن ســخنرانیهایش‬ ‫اســتفاده میکنــد‪ .‬صفحــه اینســتاگرام او بیــش از یکمیلیــون و ‪300‬هــزار‬ ‫دنبالکننــده دارد و منبرهــای او معمــوالً بهصــورت زنــده از صفحــهاش پخــش‬ ‫میشــوند و معمــوالً بازدیدکنندههــای قابلتوجهــی دارد‪ .‬احــام نیــز اوازهخــوان‬ ‫زن خارجنشــین اســت کــه در گفتوگــوی الیــوی کــه بــا اقامیــری انجــام داد‪،‬‬ ‫بهاحتــرام حســن اقامیــری بــا روســری در الیــو حاضــر شــد؛ امــا مشــکل بهخاطــر‬ ‫حجــاب او نبــود‪ .‬بعــد از اتمــام الیــو‪ ،‬حرفوحدیثهــای زیــادی وارد شــد؛ امــا ایــن‬ ‫حرفوحدیثهــا بهخاطــر حجــاب یــا روســری احــام نبــود؛ بلکــه در بخشــی از‬ ‫ایــن ویدئــوی زنــده‪ ،‬انهــا ترانــهای از کــورس ســرهنگزاده را خواندنــد و ایناقدام‪،‬‬ ‫واکنــش افــراد زیــادی از قشــرهای مختلــف را بهدنبــال داشــت‪ .‬بهاینترتیــب‪،‬‬ ‫بزرگتریــن مشــکل از همینجــا اغــاز شــد کــه چــرا فردیکــه لبــاس روحانیــت‬ ‫پوشــیده‪ ،‬بــه صــدای خوانــدن یــک زن گــوش کــرده و بدتــرازان‪ ،‬صــدا بــرای همه‬ ‫پخــش شــد؟!‬ ‫بــا ان تعریــف شــود و بــه جــای موعظــه هــای اخاقــی صــرف بــه ســمت‬ ‫ایــن برویــم کــه واقعیــت هــا و اثــار بلندمــدت ایــن مســئله را درک کنیــم‪،‬‬ ‫چهرههــای کــم ارزشــی چــون «تتلــو» قــادر نخواهنــد بــود اثــار بلندمدتــی در‬ ‫فرهنــگ جامعــه داشــته باشــند»‪.‬‬ ‫*بستر رسانهای کشور دارای مشکات ساختاری است‬ ‫ایــن اســتاد دانشــگاه بــا تاکیــد بــر اینکــه بــرای مقابلــه بــا ایــن ناهنجاریهــا‬ ‫ابتــدا بایــد بــه جــای معلــول بــه ســراغ علتهــا برویــم‪ ،‬تصریــح کــرد‪« :‬یکــی‬ ‫از علــل رونــق چنیــن بســترهایی‪ ،‬مشــکات ســاختاری در رســانههای داخلــی‬ ‫کشــور اســت‪ .‬امــروز رســانههای داخلــی مــا بایــد در عرصــه اطاعرســانی و‬ ‫خبررســانی تحــوالت ماهــوی داشــته باشــد‪ .‬همچنیــن امــوزش و پــرورش مــا که‬ ‫تــا تاکنــون بــه شــکل ســنتی امــوزش قشــر محصــل در کشــور پرداختــه اســت‪،‬‬ ‫بایــد بــه شــکل جــدی بــه نقــش افرینــی در ایــن عرصــه ورود کنــد‪ .‬از ســوی‬ ‫دیگــر تحلیلگــران و کارشناســان و وعــاظ مذهبی و روشــنفکران مــا که مقبولیتی‬ ‫در میــان اقشــار مختلــف مــردم دارنــد نیــز بایــد بــا همفکری بــا هــم‪ ،‬راهکارهای‬ ‫عملــی در ایــن حــوزه ارائــه دهنــد»‪ .‬شــریفی یــزدی خاطرنشــان کــرد‪« :‬یکــی از‬ ‫مســائلی کــه در ایــن ســالها مــورد غفلــت قــرار گرفتــه ایــن اســت کــه متولیــان‬ ‫فرهنگــی مــا تــاش کــرده انــد تــا براســاس ســلیقه انســانهای دهــه ‪40 ،30‬‬ ‫و ‪ 50‬بــرای نوجوانــان و جوانــان دهــه ‪ 70‬و ‪ 80‬برنامهریــزی کننــد‪ .‬در حالــی‬ ‫کــه پیــش از ایــن نیــز عــدم موفقیــت ایــن نــوع سیاســت را در عمــل مشــاهده‬ ‫کردهایــم‪ .‬البتــه در برهههایــی از زمــان بــه مقتضیــات روز بــه ویــژه در حــوزه‬ ‫فرهنگــی توجهاتــی شــده و بــه طبــع نتیجــه ان را هــم دیدهایــم امــا بــه واقــع‬ ‫بایــد اذعــان کــرد کــه انطــور کــه بایــد و شــاید بــرای نوجوانــان و جوانــان نســل‬ ‫حاضــر برنامــه مشــخص و مدونــی در حــوزه فرهنــگ وجــود نــدارد»‪.‬‬ ‫*طرح عدم متولی گری حاکمیت در حوزه فرهنگ یک شوخی است‬ ‫ایــن اســتاد جامعــه شناســی در واکنــش بــه این گــزاره کــه برخــی معتقدند علت‬ ‫وقــوع پدیــده هایــی چــون «تتلــو» در بســتر فضــای مجــازی ناشــی از دخالــت‬ ‫مســتقیم حاکمیــت در نظــم اخاقــی جامعــه اســت در حالــی که اصــوالً حکومت‬ ‫هــا در دنیــا بــه هیــچ وجه متولــی اخــاق در جامعــه خود نیســتند‪ ،‬تصریــح کرد‪:‬‬ ‫«اینکــه حکومتهــا متولــی نیســتند و دخالــت در اخافیــات و ارزش هــا نداشــته‬ ‫باشــند‪ ،‬یــک شــوخی اســت‪ ،‬چراکــه حتــی در همــه حکومتهــای لیبــرال و‬ ‫نئولیبــرال نیــز حاکمــان بهدنبــال حفــظ ارزشهــای لیبرالیســتی بــوده و حامــی‬ ‫اصلــی تحقــق ایــن ارزش هــا در ســطح جامعــه هســتند»‪ .‬وی افــزود‪« :‬البتــه بنده‬ ‫نیــز معتقــد هســتم کــه حاکمیــت نباید به شــکل مســتقمی در ایــن حــوزه ورود‬ ‫کنــد ولــی انچــه کــه مســلم اســت همــه حاکمیتهــا بــه دنبــال حفــظ ارزشهــا‬ ‫و هنجارهــای جامعهانــد‪ .‬بــه طــور مثــال در امریــکا هالیــوود یــا جشــنوارههایی‬ ‫چــون اســکار بــه شــکل غیرمســتقیم در همیــن مســیر حرکــت میکننــد»‪.‬‬ ‫شــریفی یــزدی ضمــن تاکیــد بــر ایــن مســئله کــه مقامــات کشــور نبایــد در‬ ‫جایــگاه مــدرس اخــاق قــرار گیرنــد‪ ،‬گفــت‪« :‬دولتهــا یــا حاکمیتهــا چــه‬ ‫مــا بخواهیــم چــه نخواهیــم در سیاســتهای فرهنگــی و اخاقــی جوامــع خــود‬ ‫دخالــت میکننــد و بایــد هــم دخالــت کننــد‪ ،‬امــا ایــن دخالــت بایــد از طریــق‬ ‫برنامهریــزی‪ ،‬سیاســتگذاری‪ ،‬برنامــه درازمــدت داشــتن و تولیــدات درســت‬ ‫هنــری پیادهســازی شــود و صــرف صحبتکــردن دردی را دوا نمیکنــد»‪.‬‬ ‫امیــر تتلــو کــه وقتی دیــد الیوهــای مســتجهنش در اینســتاگرام زیاد و باعث شــده‬ ‫اســت تــا انتقادهایــی بــه او وارد شــود و حرفهایــی کــه زده شــد‪ ،‬موجــب کاهــش‬ ‫بازدیدهایــش میشــود‪ ،‬دســت بــه اقدامــات دیگــری زد؛ تاجاییکــه بــا فحاشــی بــه‬ ‫اســطورههای ایرانــی و افرادیکــه ازهرنظــر بیــن مــردم محبــوب هســتند‪ ،‬ســعی‬ ‫کــرد َجــو جدیــدی را در فضــای مجــازی بهپــا کنــد‪ .‬ماجــرا از جایــی اغــاز شــد کــه‬ ‫ارات حســینی؛ پســربچهای کــه از ســن یکســالگی‪ ،‬ژیمناســتیک و اکروبــات را‬ ‫شــروع کــرده و بارهــا در شــبکههای خارجــی نیــز موردتحســین قــرار گرفته اســت‪،‬‬ ‫توســط لیونــل مســی نیــز تشــویق شــد‪ .‬پــسازان‪ ،‬ارات طــی صحبتهایی‪ ،‬نســبت‬ ‫بــه «پرســپولیس» و علــی کریمــی ابــراز عاقــه کــرده و گفتــه بــود کــه بهنوعــی‬ ‫دوســت داشــته کریمــی هــم مثل مســی او را تشــویق کند و نســبت بــه عملکردش‬ ‫واکنشــی نشــان دهــد؛ امــا چنیــن واکنشــی ازســوی جادوگــر فوتبــال ایــران دیــده‬ ‫نشــد‪ .‬پسازایــن صحبتهــا امیــر تتلــو نســبت بــه ایــن ماجــرا واکنــش نشــان داد‬ ‫و همیــن کافــی بــود تــا جمعیــت پرتعــداد دنبالکننــدگان و هــواداران خــود را بــه‬ ‫صفحــه علــی کریمــی هدایــت کنــد‪ .‬تتلو بــا انتشــار چند متــن در صفحه شــخصی‬ ‫خــودش بهنوعــی ســعی داشــته تــا ارات را دلــداری دهــد و درســویدیگر‪ ،‬علــی‬ ‫کریمــی را بابــت بیاعتنایــی بــه ارات‪ ،‬بــه غــرور کاذب متهــم و فحشهایــی را‬ ‫نثــار علــی کریمــی کــرده اســت‪ .‬او گفتــه کــه وقتــی لیونــل مســی از ارات تمجیــد‬ ‫میکنــد‪ ،‬چــرا یکــی مثــل کریمــی بــرای او بهاصطــاح کاس میگــذارد و خــودش‬ ‫را در ســطحی نمیدانــد کــه یــک کــودک مســتعد را تشــویق کنــد؟! درطرفمقابــل‬ ‫هــم عــدهای از پرسپولیســیها و طرفــداران کریمــی علیــه تتلــو‪ ،‬هوادارانــش و ارات‬ ‫حســینی موضــع گرفتنــد تــا بــرای ســاعاتی‪ ،‬یــک جنــگ در فضــای مجازی شــکل‬ ‫بگیــرد‪ .‬البتــه ماجــرا تــا جایــی پیشــرفت کــه تتلــو در صفحه شــخصی خــود‪ ،‬اعام‬ ‫اتشبــس کــرد و از هوادارانــش خواســت از ایــن ماجــرا عبــور و انرا فرامــوش کنند‪.‬‬ ‫نکتــه جالــب ایناســتکه بــا وجــود باالگرفتــن بحثوجــدل‪ ،‬علــی کریمــی تاکنون‬ ‫هیــچ واکنشــی نشــان نــداده‪ .‬بعدازایــن حاشــیهها‪ ،‬ارات حســینی در صفحــه‬ ‫خــودش اعــام کــرد کــه توســط علــی کریمــی بــاک شــده اســت‪.‬‬ ‫صــدف بیوتــی؛ یــک باگــر معــروف ارایشــی اینروزهــای اینســتاگرام‪ ،‬بــا برگــزاری‬ ‫الیــو و کشــف اســتعدادهای مختلــف‪ ،‬فضایی را ماننــد برنامههــای اســتعدادیابی انو ِر‬ ‫ابــی ایجــاد کــرده اســت‪ .‬هرچندکــه ایناقــدام او جنبههایــی از رفتارهــای نامناســب‬ ‫اما در کنار این محاسن قطع ًا الیوهای اینستاگرامی معایبی هم دارند؟‬ ‫بلــه‪ .‬در کنــار محاســن‪ ،‬معایبــی هــم وجــود دارد‪ ،‬معایبــی کــه بعضــی اوقــات فوایــد ان را میپوشــاند‪.‬‬ ‫معــروف اســت کــه وقتــی ادیســون صفحــه گرامافــون را اختــراع کــرد چیــزی کــه هرگــز بــه ذهنــش‬ ‫نرســیده بــود کــه از ایــن وســیله اســتفاده شــود‪ ،‬اســتفاده صفحــات گرامافــون بــه عنــوان موســیقی بود‬ ‫و حتــی نقــل اســت کــه او از اینکــه ایــن ابــزار در راســتای ایــن هــدف قرارگرفتــه ناراحــت بــود‪ ،‬امــا بــه‬ ‫مــرور بــه ان عــادت کــرد و ان را پذیرفــت‪ .‬منظــور مــن ایــن بــود کــه شــاید مخترعیــن اینســتاگرام‬ ‫وقتــی کــه در حــال طراحــی ایــن الیوهــا بــرای اپلیکیشــن خــود بودنــد هرگــز فکــر نمیکردنــد در‬ ‫دورهای مثــل ایــن دوره (کــه جبــرا بــه وســیله کرونــا همــه خانــه نشــین و قرنطینه شــده انــد) ایــن ابزار‬ ‫بــه ایــن شــدت و حــدت توســط افــراد اســتفاده شــود و باعــث موضوعــات فرهنگی و سیاســی و ‪ ...‬شــود‪.‬‬ ‫متاســفانه ادمیــزاد بــه گنــاه بــه صــورت ناخــوداگاه تمایــل دارد و اگــر چیــزی او را راحتتــر بــه ایــن‬ ‫هدفــش برســاند او نیــز قطعــا در راســتای رســیدن بــه ان تــاش میکنــد‪ .‬میگوینــد پربازدیدتریــن‬ ‫الیوهــای اینســتاگرام مربــوط بــه پورناستارهاســت‪ .‬ایــن جذابیــت در همــه جــای دنیــا وجــود دارد‪.‬‬ ‫چــون یکــی از خاصیتهــای فضــای مجــازی‪ ،‬مجــازی بــودن ان اســت و افــراد بــدون اینکــه شناســایی‬ ‫بشــوند میتواننــد دیگــران را ببیننــد و چــک کننــد‪ .‬جلوگیــری کــردن از ایــن موضــوع بینهایــت‬ ‫ســخت اســت و شــاید بشــود گفــت کــه ناممکــن اســت کــه بتــوان ابــزاری بــرای فیلتــر کــردن و یــا‬ ‫جلوگیــری از دسترســی افــراد بــه بعضــی از ایــن امکانــات ارائــه داد‪ .‬اساســا ذات ایــن نــوع رســانهها‬ ‫ســرگرمی اســت‪ .‬ایــن فقــط مشــکل مــا یــا مشــکل جوانــان و کــودکان مــا نیســت‪ .‬طراحــان ایــن‬ ‫نرمافزارهــا ان را طــوری طراحــی کــرده انــد کــه شــما ســاعتها درگیــر ان باشــید و از نــرم افــزار‬ ‫انهــا اســتفاده کنیــد‪ .‬ایــن کار بســیار مشــکل اســت و نیازمنــد پیوســتهای فرهنگــی بســیار زیــادی‬ ‫اســت کــه بایــد بــه مــرور بــه افــراد ارائــه شــود‪ .‬پیوســتهایی در حیطــه اســتفاده صحیــح از ابزارهــای‬ ‫موجــود‪ ،‬حتــی اگــر رایــگان ارائــه شــده باشــند‪ .‬قطعــا هدفگــذاری در ایــن زمینــه بســیار ســخت‬ ‫خواهــد بــود‪ ،‬ولــی ممکــن اســت‪.‬‬ ‫برخــی از الیوهــای اینســتاگرامی کــه دربــاره مســائل اسیبشناســی میکننــد‪ ،‬توســط‬ ‫افــرادی انجــام میشــود کــه از تخصــص الزم برخــوردار نیســتند‪ .‬بنظــر شــما چگونــه بایــد‬ ‫ایــن فضــا را مدیریــت کــرد؟‬ ‫ایــن اســیب نــه تنهــا در اینســتاگرام‪ ،‬بلکــه در خیلــی از صفحــات مجــازی و بلکــه حقیقــی وجــود‬ ‫دارد کــه افــرادی کــه هیــچ اطاعــی از موضــوع ندارنــد بــه نقــل یــک موضــوع میپردازنــد‪ .‬شــبیه‬ ‫ایــن اتفــاق بــرای مــن هــم بارهــا افتــاده اســت‪ .‬یــک بــار در یــک جلســهای مناظــرهای بــا فــردی‬ ‫داشــتم‪ .‬ان دوســت عزیزمــان وقتــی دیــد جــواب هایــش صحیــح نیســت و بــه درب بســته خــورد‬ ‫نهایتــا برگشــت گفــت شــما اخوندهــا همانهایــی هســتید کــه فردوســی دربــاره شــما گفــت اســت‪:‬‬ ‫«چــو بخــت عــرب بــر عجــم چیــره گشــت‪ /‬همــه روز ایرانیــان تیــره گشــت»‪ .‬مــن هــم بافاصلــه در‬ ‫همــان جلســه برگشــتم گفتــم کــه عــاوه بــر اینکــه مــن از شــما ایرانــی اصیــل تــری هســتم بنــا‬ ‫بــه ایــن دالیــل‪ ،‬ولــی یــک نکتــه مهمــی وجــود دارد و ان هــم ایــن اســت کــه اگــر ممکنــه بگیــد‬ ‫فردوســی ایــن حــرف را در کجــا زده؟ گفــت در شــاهنامه فردوســی اســت‪ .‬گفتــم دقیقــا کجــای‬ ‫شــاهنامه ایــن را نوشــته؟ گفــت اخــرای شــاهنامه امــده اســت؛ اتفاقــا فایــل کتــاب شــاهنامه را‬ ‫داشــتم‪ ،‬تبلــت خــودم را دادم بــه او و گفتــم ایــن اخــر شــاهنامه‪ ،‬کجــای اخــرش ایــن مطلب نوشــته‬ ‫شــده اســت؟ هــر چقــدر نــگاه کــرد چیــزی پیــدا نکــرد و گفــت کــه پیــدا میکنــم و نشــان خواهــم‬ ‫داد‪ .‬میگوینــد پربازدیدتریــن الیوهــای اینســتاگرام مربــوط بــه پورناستارهاســت‪ .‬ایــن جذابیــت در‬ ‫همــه جــای دنیــا وجــود دارد‪ .‬چــون یکــی از خاصیتهــای فضــای مجــازی‪ ،‬مجــازی بــودن ان اســت‬ ‫و افــراد بــدون اینکــه شناســایی بشــوند میتواننــد دیگــران را ببیننــد و چــک کننــد‪ .‬میگوینــد‬ ‫پربازدیدتریــن الیوهــای اینســتاگرام مربــوط بــه پورناستارهاســت‪ .‬ایــن جذابیــت در همــه جــای‬ ‫دنیــا وجــود دارد‪ .‬چــون یکــی از خاصیتهــای فضــای مجــازی‪ ،‬مجــازی بــودن ان اســت و افــراد‬ ‫بــدون اینکــه شناســایی بشــوند میتواننــد دیگــران را ببیننــد و چــک کننــد‪ .‬مــن بــه او گفتــم‬ ‫کــه بقیــه اطاعاتتــان هــم مثــل همیــن حــرف اســت‪ .‬مــن بــه او گفتــم کــه مــن بــه همــه قــول‬ ‫میدهــم کــه شــما حتــی یــک بــار هــم شــاهنامه فردوســی را نخوانــده ایــد و حتــی از نزدیــک هــم‬ ‫ندیــده ایــد‪ .‬بــه ان دوســت عزیــزم خیلــی برخــورد‪ ،‬ولــی حقیقــت بــود‪ .‬خیلــی از احادیــث حتــی بــه‬ ‫همیــن صــورت جعــل شــده اســت‪ .‬مــا قــرار نیســت بــه هــر قیمتــی دیــن را تبلیــغ کنیــم ولــو اینکه‬ ‫دروغ بگوییــم‪ .‬مــن بــه نــدرت در گروههــا عضــو هســتم‪ ،‬در یــک گروهــی فــردی بــا انتســاب یــک‬ ‫حدیــث بــه پیامبــر (ص) گفــت کــه فــان فــرد بــد اســت و فــان دعــا را بخوانیــد‪ .‬مــن از ان فــرد‬ ‫ســند خواســتم و فــرد هــم ســندی برایــم کپــی کــرد و در گــروه فرســتاد (بــه همــراه کلــی طعنــه‬ ‫کــه فانــی ایــن طــوری گفتــه و مگــر بــد بــودن فانــی موضــوع پنهانــی هســت و ‪ )...‬خاصه مــن ان‬ ‫کتــاب را خوانــده بــودم‪ .‬دوبــاره بــه ان کتــاب مراجعــه کــردم و به ان ادرســی که دوســتمان فرســتاده‬ ‫بــود‪ .‬عکــس ان صفحــه را در گــروه گذاشــتم و از دوســتم هــم خواســتم کــه عکــس ان صفحــهای که‬ ‫ایشــان بــه ان اســتناد کــرده را بگذارنــد‪ ،‬نتیجــه مشــخص بــود‪ .‬هــر چنــد مــن در ان موضــوع متهــم‬ ‫شــدم بــه اینکــه طرفــدار فــان فــرد هســتم و ‪ ،...‬ولــی مطلــب مــن درســت بــود‪ .‬حتــی بــرای اثبــات‬ ‫خباثــت یــک فــرد یــا گروهــی نبایــد بــه دروغ جعــل حدیــث کــرد‪ .‬یعنــی خواســتم بگویــم ایــن افت‬ ‫حتــی در بیــن متدینیــن مــا هــم بعضــا وجــود دارد‪.‬‬ ‫چه راهکاری در این زمینه پیشنهاد میکنید؟‬ ‫بایــد خودمــان حواسمــان بــه خودمــان باشــد‪ .‬اگــر میبینیــم کــه صداوســیمای مــا در ایــن زمینــه‬ ‫کوتاهــی میکنــد و بــه افــراد امــوزش اســتفاده از فضاهــای مجــازی را نمیدهــد مــا خودمــان بایــد‬ ‫ـن ا َم ُنــوا‬ ‫دســت بــه کار شــویم‪ .‬خداونــد متعــال در قــران جملــهای دارد کــه میفرمایــد‪« :‬یَــا اَیُّ َهــا ال َّذِیـ َ‬ ‫ـارهُ» ترجمــه خودمانــی ایــن ایــه ایــن اســت کــه‬ ‫ـارا َو ُقو ُد َهــا ال َّنـ ُ‬ ‫ُقــوا اَنْف َُسـ ُک ْم َواَ ْهل ِی ُکـ ْ‬ ‫ـاس َوالْحِ َجـ َ‬ ‫ـم نَـ ً‬ ‫خودتــان حواســتان بــه خودتــان باشــد‪ ،‬در وهلــه بعــدی هــم ســعی کنید بــه خانــواده خودتــان اموزش‬ ‫دهیــد‪ .‬شــما بایــد بــه فکــر خودتــان و اطرافیانتــان باشــید‪ ،‬دیگــران بــه فکر شــما نیســتند‪ .‬اگر اتشــی‬ ‫در خانــواده بیفتــد اول از همــه اســیبش دامــن خــود شــما را میگیــرد‪ .‬بــه فرزنــدان خودتــان‪ ،‬خودتــان‬ ‫امــوزش اســتفاده از فضــای مجــازی را بدهیــد و صدالبتــه قبــل از فرزنــدان خودتــان‪ ،‬بایســتی کــه‬ ‫خودتــان امــوزش اســتفاده از فضــای مجــازی را دیــده باشــید‪.‬‬ ‫و زننــده را بههمــراه نــدارد؛ امــا افــرادی بــا ظاهرهــای گاهــی برهنــه میرقصنــد یــا‬ ‫خوانندگــی میکننــد و بــا امتیازگیــری از جانب این ســلبریتی معروف‪ ،‬در مســابقهای‬ ‫نهچنــدان حرفــهای و اصولــی رقابــت میکننــد‪ .‬بــرای برخــی از ایــن ســلبریتیهای‬ ‫اینســتاگرامی‪ ،‬شکســتن تابوهــا و هنجارهــای موجــود یــک جامعــه اســامی بــر روی‬ ‫الیــو اینســتاگرام‪ ،‬یــک هــدف اســت؛ هدفــی کــه بــرای انهــا دارای جنبههــای مادی‬ ‫و معنــوی متفاوتیســت‪ .‬انهــا ســعی دارنــد بــه نقدهــای دیگــران و محدودیتهایــی‬ ‫کــه در چهارچوبهــای اخاقــی جامعــه وجــود دارد‪ ،‬بــهروش خودشــان پاســخ‬ ‫دهنــد و اظهارنظرهایــی را دراینقالــب بیــان میکننــد کــه ســاعتی بعــد از الیــو‪،‬‬ ‫موجــب واکنشهایــی از گروههــای مختلــف میشــود‪ .‬البتــه ناگفتــه نمانــد کــه‬ ‫برخــی از ایــن ســلبریتیها سالهاســت تاششــان بــرای داشــتن مخاطــب بیشــتر‬ ‫در اینســتاگرام جنبــه اقتصــادی هــم دارد‪ .‬بــرای برخــی از ســلبریتیها‪ ،‬اینســتاگرام‬ ‫حکــم مغــازهای را دارد کــه راهــی بــرای تبلیــغ ســایتهای شــرطبندی اناین اســت‪.‬‬ ‫ایندرحالیســتکه تبلیغــات ســایتهای شــرطبندی بــرای عــدهای در داخــل‬ ‫کشــور گــران تمــام شــد؛ تاجاییکــه یکــی از بازیکنــان مطــرح فوتبــال بــا اعــام‬ ‫افتتــاح یــک ســایت شــرطبندی‪ ،‬جامعــه ورزش را در بهــت فــرو بــرد و عمـ ً‬ ‫ا پایــان‬ ‫دوران فوتبــال خــود را اعــام کــرد!‬ ‫خــارج از ایــن اتفاقــات انچیزیکــه اینروزهــا موردتوجــه اســت‪ ،‬محتویاتیســت‬ ‫کــه در الیوهــا گفتــه و شــنیده میشــود‪ .‬ایــن پیامهــا گاه شــرایط جامعــه مذهبــی‬ ‫ایــران و گاه حتــی مســائل سیاســی جامعــه را هــدف میگیــرد؛ امــا عــدهای هــم‬ ‫ازاینفضــا درجهــت درســتی اســتفاده میکننــد و بــا الیوهــای اموزشــی‪ ،‬ســعی‬ ‫دارنــد هــم مخاطبــان زیــادی را در ســاعات اوج ترافیــک الیوهای اینســتاگرام جمع‬ ‫کننــد و هــم ارزشافــزودهای بــرای بیننــدگان خــود داشــته باشــند‪ .‬دراینبــاره‪،‬‬ ‫محبوبفــر جامعهشــناس و اسیبشــناس اجتماعــی اظهــار کــرد‪« :‬برنامههایــی‬ ‫کــه اینروزهــا بهصــورت زنــده از شــبکههای اجتماعــی بــا موضوعــات مختلــف‬ ‫برگــزار میشــود‪ ،‬اســیبهایی را بــرای جامعــه و جوانــان بههمــراه دارد»‪ .‬او‬ ‫بابیاناینکــه عمــده اتفاقاتــی کــه در قالــب حرفهــا و رفتارهــای مســتهجن در‬ ‫گفتوگوهــای الیــو شــبانه اتفــاق میافتــد‪ ،‬بهدلیــل نبــود یــک رســانه و شــبکه‬ ‫اجتماعــی حرفــهای داخلیســت‪ ،‬گفــت‪« :‬بهدلیــل نبــود فضــای اجتماعــی ازاد‬ ‫داخلــی‪ ،‬جوانــان ســمت فضاهایــی کــه در پروتکلهــای خارجازایــران تعریــف‬ ‫شــده اســت‪ ،‬گرایــش پیــدا میکننــد»‪ .‬ایــن اسیبشــناس اجتماعــی افــزود‪:‬‬ ‫«افرادیکــه بههرطریقــی ســعی دارنــد بــا نشــاندادن حــرکات و رفتارهایــی خــارج‬ ‫از فضــای داخلــی ایــران‪ ،‬الیوهــای خــود را پربیننــده کننــد‪ ،‬درصــدد مطرحکــردن‬ ‫خــود هســتند»‪ .‬او ادامــه داد‪« :‬ایــن افــراد‪ ،‬درگیــر نوعــی خودشــیفتگی هســتند‬ ‫و اســیبهای ان‪ ،‬دامــن جوانــان کشــور را میگیــرد»‪ .‬او بابیاناینکــه اگــر‬ ‫توانمندســازی و اگاهســازی عمومــی نســبت بــه شــبکههای اجتماعــی داخلــی‬ ‫صــورت گیــرد‪ ،‬میتوانیــم شــاهد موفقیــت ایــن شــبکهها بیــن جوانــان‬ ‫باشــیم‪ ،‬تصریــح کــرد‪« :‬اگــر موضوعــات روز ایــران و دنیــا توســط کارشناســان‬ ‫داخلــی تجزیهوتحلیــل شــود و مســئوالن کشــور نیــز در بخــش رســانهای و‬ ‫اموزشوپــرورش از نماینــدگان حــوزه تخصصــی اســتفاده کننــد‪ ،‬جوانان بهســمت‬ ‫اســتفاده از کنفرانسهــای اموزشــی تشــویق میشــوند»‪.‬‬ ‫حــاال «الیــو» تبدیــل بــه ابــزار پرمخاطبــی در فضــای مجــازی ایرانیهــا شــده‬ ‫اســت؛ بهطوریکــه از ســاعت ‪ 8‬شــب بهبعــد‪ ،‬بــازار الیوهــای اینســتاگرامی داغ‬ ‫میشــود؛ امــا بهتــر اســت بــا تولیــد محتــوای مفیــد و البتــه جــذاب‪ ،‬واکنشهــا‬ ‫و انتقادهایــی را در محــور فضــای مجــازی و خصوصـاً اینســتاگرام ایجــاد کنیــم‪.‬‬ صفحه 8 ‫تریبون‬ ‫چهار شنبه ‪ 28‬ابان ‪ - 1399‬شماره ‪2114‬‬ ‫اوتیسم و نشانه های ان‬ ‫نقشه‬ ‫«اگرا» در یک نگاه‬ ‫اگـرا در کشـور هنـد و در کنـار رودخانـه یامونـا‬ ‫(جمنـا) قـرار گرفتـه و از دهلـی؛ پایتخـت هنـد‪ ،‬بـا‬ ‫تو نیم‪ ،‬بـا خـودرو چهار سـاعت و‬ ‫قطـار تنهـا دو سـاع ‬ ‫بـا هواپیمـا ‪ ۳۰‬دقیقـه فاصلـه دارد‪ .‬در واقـع؛ اگـرا در‬ ‫نواحـی شـمالی اسـتان «اوتـار پـرادش» واقـع شـده‬ ‫کـه در فاصلـه ‪ ۲۰۶‬کیلومتـری از پایتخـت هند (شـهر‬ ‫دهلـی)‪ ۵۸ ،‬کیلومتـری جنـوب ماتـورا (‪)Mathura‬‬ ‫و ‪ ۱۲۵‬کیلومتـری شـمال گوالیـر (‪ )Gwalior‬قـرار‬ ‫گرفتـه اسـت‪ .‬قدمت سـکونت اولیـه بشـر در این منطقه‬ ‫بـه قرن هـای بسـیار دور باز می گـردد‪ .‬از طرفـی‪ ،‬اغـاز‬ ‫پیدایـش شـهر و ترقـی در این منطقـه بـه قـرن ‪۱۶‬‬ ‫مربـوط اسـت؛ دورانی که این شـهر پایتخـت امپراتوری‬ ‫مغول محسـوب می شـد‪ .‬نام اگـرا به شـکل «اگرهبانا»‬ ‫نخسـتین بار در کتـاب حماسـی ماهابهاراتـا امـده و‬ ‫معناشناسـان ان را «پردیـس» یـا «بهشـت» معرفـی‬ ‫کرده انـد‪ .‬در قرن هـای ‪ ۱۶‬یـا ‪ ۱۷‬میلادی‪ ،‬اگـرا‬ ‫به راسـتی تمثالـی از پردیـس در روی زمیـن شـده‬ ‫بـود‪ .‬اگـرا تنهـا شـهر در کشـور هنـد اسـت کـه از‬ ‫سـه میـراث ثبت شـده در یونسـکو بهـره می بـرد‪ .‬تـاج‬ ‫محـل‪ ،‬قلعـه سـرخ اگـرا و شـهر فاتح پـور؛ این اثـار را‬ ‫شـامل می شـوند‪ .‬در ‪ ۳۵‬کیلومتـری اگرا‪ ،‬شـهر قدیمی‬ ‫«فاتح پـور سـیکری» (‪ )Fatehpur Sikri‬قـرار دارد‬ ‫کـه به معنـی «شـهر پیروزی»سـت‪ .‬ایـن شـهر در‬ ‫برهـه ای از تاریـخ به عنـوان پایتخـت امپراتـوری مغول‬ ‫انتخـاب شـد‪ .‬از اواسـط قـرن ‪ ۱۹‬بـود کـه اگرا شـکل‬ ‫امـروزی خـود را پیـدا کـرد‪ .‬ایـن تحـوالت هم زمـان با‬ ‫اقدامـات بریتانیـا در هنـد و این منطقه صـورت گرفت‪.‬‬ ‫امـروزه اگـرا بیـش از ‪ 1.5‬میلیون نفـر جمعیـت دارد‪.‬‬ ‫دیـن غالـب سـاکنین ایـن منطقه‪ ،‬هندوئیسـم اسـت؛‬ ‫در حالی کـه اسلام در جایـگاه بعـدی قـرار می گیـرد‪.‬‬ ‫زبان هـای متـداول سـاکنین اگـرا‪ ،‬هنـدی و اردو‬ ‫اسـت؛ هرچند کـه زبـان انگلیسـی نیـز مـورد اسـتفاده‬ ‫صنایع دسـتی‪،‬‬ ‫اسـت‪ ۴۰ .‬درصـد از سـاکنین اگـرا در‬ ‫ِ‬ ‫کشـاورزی و چـرم فعالیـت می کننـد‪ .‬با در نظر گرفتـن‬ ‫موقعیـت جغرافیایـی ایـن منطقـه‪ ،‬اب و هـوای اگـرا‬ ‫عمومـاً گـرم و مرطوب اسـت‪ .‬میانگین دمـا در روزهای‬ ‫گرم سـال ‪ ۴۰‬درجه و در روزهای سـرد سـال ‪ ۱۰‬درجه‬ ‫اندازه گیـری شـده اسـت‪ .‬از جاهـای دیدنـی اگـرا‬ ‫می تـوان بـه مسـجد جامـع‪ ،‬تـاج محـل‪ ،‬قلعـه سـرخ‪،‬‬ ‫مسـجد نگینـا‪ ،‬خـاص محـل‪ ،‬کاخ جهانگیـر‪ ،‬شـهرک‬ ‫سـیکندرا‪ ،‬مقبـره اعتمادالدولـه و مقبـره اکبـر کبیـر‬ ‫اشـاره کـرد‪ .‬در تـور اگـرا می توانیـد از مراکـز خریدی‬ ‫نظیـر اشـوک مال‪ ،‬اوماکـس ودینگ مال‪ ،‬تـی دی ای‬ ‫مـال‪ ،‬پسـیفیک تـاج مـال‪ ،‬بـازار راجـا کیمانـدی‪ ،‬بازار‬ ‫سـادار‪ ،‬بـازار ناولخـا و‪ ...‬خریـد خـود را انجـام دهیـد‪.‬‬ ‫صنایع دسـتی‬ ‫سـوغاتی های ایـن شـهر عبارتنـد از‬ ‫ِ‬ ‫صنایع دسـتی‬ ‫مرمریـن‪ ،‬محصـوالت چرمـی‪ ،‬فـرش‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫فلـزی‪ ،‬انـواع ماکـت کوچـک تـاج محـل و‪. ...‬‬ ‫صدیقه شجاعی‪ /‬کجارو‬ ‫مواد غذایی که بدن را قوی تر می کنند‬ ‫به مناسبت ‪70‬سالگی لندرور‬ ‫مریم طاهری‬ ‫اوتیسـم؛ اختاللی ست‬ ‫کـه تمـام حوزه هـای روان شـناختی‪ ،‬اجتماعـی و حرکتـی‬ ‫فـرد را می توانـد دچـار مشـکل کنـد و تمـام اطرافیـان را نیز‬ ‫بـه یـک چالـش عمیـق بکشـاند و بار سـنگین فشـار روانی و‬ ‫اقتصـادی را بـر دوش والدیـن قـرار دهد‪ .‬اگرچه هنـوز درمان‬ ‫قطعـی خاصـی بـرای ایـن اختلال وجـود نـدارد؛ با این حـال‬ ‫مداخلات زودهنـگام می تواند تاثیر بسـزایی در کاهش عالئم‬ ‫و سازگارتر شـدن کودکان داشـته باشـد‪ .‬مطالعات نشـان داده‬ ‫کـه اقدامـات اموزشـی فشـرده و زود هنـگام می توانـد نتایـج‬ ‫خوبـی بـرای خانـواده و کـودک داشـته باشـد‪ .‬راهکارهـای‬ ‫اولیـه ممکن اسـت شـامل اموزش کـودک به توجه کـردن به‬ ‫انچـه در پیرامـون او می گـذرد‪ ،‬قابلیـت توجه کـردن‪ ،‬تقلیـد‬ ‫رفتارهـای دیگـران و سـپس پیشـرفت کردن در مهارت هـای‬ ‫ارتباطـی و غیـره اسـت‪ .‬عالیـم رفتـاری اوتیسـم عبارتند از‪:‬‬ ‫‪ .1‬عالئم اجتماعی‪:‬‬ ‫ممکـن اسـت هیـچ عالقـه ای بـه بازی هـای کـودکان دیگـر‬ ‫نشـان ندهـد‪ .‬ممکـن اسـت بـا خواهـر و بـرادر خـود خشـن‬ ‫باشـد‪ .‬ممکن اسـت به تنهایی در تختخواب نشسـته و به جای‬ ‫صـدا زدن مـادر فریاد بکشـد‪ .‬هنگامی که والدین بـه محل کار‬ ‫می رونـد یا بـه خانه برمی گردند‪ ،‬ممکن اسـت توجهی نشـان‬ ‫ندهـد‪ .‬بـه دالی بـازی و بازی هـای تعاملـی عالقـه ای نشـان‬ ‫ مقابـل در اغوش گرفته شـدن‪ ،‬بلندکـردن یـا‬ ‫نمی دهـد‪ .‬در‬ ‫ِ‬ ‫بوسـیدن والدیـن مقاومـت می کند‪.‬‬ ‫‪ .2‬عالئم ارتباطی‬ ‫کـودک مبتلا بـه اوتیسـم اغلـب نسـبت به اطـراف خـود‬ ‫نـااگاه بـوده و ممکـن اسـت بـا برقـراری تمـاس چشـمی‬ ‫مشـکل داشـته باشـد‪ .‬در نتیجه؛ ممکن اسـت هیـچ عالقه ای‬ ‫بـه هیچ نـوع ارتباطـی نداشـته باشـند‪ .‬وقتـی به چیـزی نیاز‬ ‫دارنـد‪ ،‬اغلب به هدایت دسـت ها متوسـل می شـوند‪ .‬بنابراین‪،‬‬ ‫از والدیـن یا بزرگسـاالن به عنـوان ابزاری برای به دسـت اوردن‬ ‫ان چیزی کـه می خواهنـد اسـتفاده می کننـد‪.‬‬ ‫‪ .3‬عالئم عجیب و تکراری‬ ‫رفتارهـای عجیب وغریـب و تکـراری عبارتنـد از رفتارهایـی‬ ‫ قبیـل خیره شـدن بـه پنکـه سـقفی‪ ،‬چرخیـدن‪،‬‬ ‫از ِ‬ ‫قطار کـردن ماشـین های اسـباب بازی و تـاب دادن خـود‪،‬‬ ‫روشـن وخاموش کردن مکـرر و وسواسـی المپ‪ .‬ممکن اسـت‬ ‫تمایلـی بـه اسـباب بازی نشـان ندهـد؛ امـا بـه اشـیایی مانند‬ ‫بخـاری برقی دلبسـتگی پیـدا کند‪ .‬معمـوالً با اسـباب بازی ها‬ ‫به نحـ ِو مناسـبی بـازی نکـرده و به جـایِ ان‪ ،‬تنهـا روی یـک‬ ‫جنبـه ان ماننـد چرخاندن چرخ های ماشـین تمرکز می کند‪.‬‬ ‫‪ .4‬عالیم حرکتی‬ ‫کـودک مبتلا بـه اختلال اوتیسـم ممکـن اسـت‬ ‫ناهنجاری هـای حرکتـی خاصـی نشـان دهـد‪ .‬برخـی ممکن‬ ‫اسـت مهارت های اسـتثنایی حرکتی در یک زمینه داشـته اما‬ ‫در دیگر حوزه هـا دچـار نقـص باشـد‪ .‬ماننـد نواقـص حرکتـی‬ ‫ظریـف انگشـتان‪ ،‬هماهنگـی ضعیف اندام هـا‪ ،‬راه رفتـن روی‬ ‫تو پاچلفتی بودن‪ ،‬ناتوانـی در سوار شـدن بـر‬ ‫پنجـه‪ ،‬دسـ ‬ ‫سـه چرخه و غیـره‪.‬‬ ‫‪ .5‬عالئم حسی‬ ‫این کودکان مشـکالت فراوانی در تحمل موسـیقی‪ ،‬سروصدا ‪،‬‬ ‫لبـاس و تجربه هـای محیط هـای جدیـد دارنـد و هرچـه این‬ ‫ معـرض تغییـرات حسـی قـرار گیرنـد‪،‬‬ ‫کـودکان بیشـتر در‬ ‫ِ‬ ‫احتمـال بـروز ناهنجاری هـای رفتـاری بیشـتر می شـود‪ .‬از‬ ‫مـوارد دیگـر می تـوان به عد ِم تحمـل کمربند ایمنی‪ ،‬مشـکل‬ ‫زیـاد در کوتاه کـردن مـو‪ ،‬حمام کـردن و غیـره اشـاره کـرد‪.‬‬ ‫‪ .6‬عالئ م اسیب زا‬ ‫کوبیـدن سـر بـه زمیـن‪ ،‬گاز گرفتـن خـود‪ ،‬خارانـدن و‬ ‫زخم کـردن پوسـت خـود‪ ،‬کنـدن مـو و‪ ...‬مـواردی از این قبیل‬ ‫هسـتند‪.‬‬ ‫‪ .7‬عالئم ایمنی‬ ‫نداشـتن احسـاس خطـر‪ ،‬تشـخیص ندادن موقعیت هـای‬ ‫پرخطـر‪ ،‬عـدم تـرس از ارتفـاع و‪ ...‬نمونه هایـی از مـوارد عـدم‬ ‫ایمنـی در کـودکان مبتلا بـه اوتیسـم اسـت‪.‬‬ ‫سبک زندگی‬ ‫‪9‬‬ ‫اشپزخانه‬ ‫خودرویی که به اف رود معنای تازه ای بخشید‬ ‫انـواع ماهی های چـرب ماننـد قـزل اال‪ ،‬سـالمون و خال مخالی‪،‬‬ ‫سرشـار از اسـیدهای چـرب امـگا‪ ۳-‬هسـتند کـه التهـاب را‬ ‫کاهـش می دهند‪ ،‬قـدرت تنفس را تقویـت می کننـد و از ریه ها‬ ‫در مقابـل سـرماخوردگی و بیماری هـای تنفسـی محافظـت‬ ‫به عمـل می اورنـد‪ .‬به گـزارش سالمتیسـم؛ یکـی از مطالعات بر‬ ‫روی نمونه هـای حیوانـی نشـان می دهـد کـه امـگا‪ ۳-‬می تواند‬ ‫به دفـع بعضـی از انـواع انفلوانـزا نیز کمـک کند‪.‬‬ ‫‪ .۱‬غالت صبحانه غنی شده‬ ‫ایـا بـه خـوردن گوشـت گوسـاله عالقه منـد نیسـتید یـا نمی توانیـد از ایـن‬ ‫گوشـت قرمـز اسـتفاده کنیـد؟ اگر پاسـخ تان مثبت اسـت‪ ،‬بایـد بگوییم که‬ ‫اسـتفاده از غلات صبحانـه غنی شـده با زینـک می تواند جایگزین مناسـبی‬ ‫بـرای شـما باشـد‪ .‬مطالعـات نشـان می دهنـد ان دسـته از غلات صبحانـه‬ ‫غنی شـده بـا زینـک کـه از کیفیـت باالیـی برخـوردار هسـتند‪ ،‬می تواننـد‬ ‫به انـدازه یک وعـده ‪ ۸۵‬گرمـی از گوشـت گوسـاله‪ ،‬زینـک بـه بدن برسـانند‪.‬‬ ‫‪ .۲‬میوه ها و سبزی های نارنجی‬ ‫شـاید شـما هم ندانید که پوسـت انسـان ها از نظـ ِر نقش افرینی در سیسـتم ایمنی‬ ‫بـدن تا چه انـدازه مهـم اسـت‪ .‬درواقع؛ این اندام حیاتی و وسـیع به عنـوان اولین خط‬ ‫دفاعـی در مقابـل باکتری هـا‪ ،‬ویروس ها و دیگـر عناصر مخرب ایسـتادگی می کند‪.‬‬ ‫پوسـت برایِ اینکـه بتواند قوی و سـالم باقی بماند‪ ،‬به ویتامین ‪ A‬نیـاز دارد‪ .‬ویتامین‬ ‫‪ ،A‬نقـش مهمـی در تولید بافت هـای هم بند ایفا می کند که عنصر کلیـدی ای برای‬ ‫ طریق‬ ‫پوسـت محسـوب می شـود‪ .‬یکی از بهترین راه ها بـرای دریافت ویتامیـن ‪ A‬از ِ‬ ‫رژیـم غذایـی نیز اضافه کـردن مواد غذایـی حـاوی بتاکاروتن به برنامه غذایی سـت‪.‬‬ ‫ایـن مـواد عبارت اند از سـیب زمینی شـیرین‪ ،‬هویـج‪ ،‬کدو تنبل و طالبـی‪ .‬هر نصف‬ ‫فنجـان از مـواد غذایی ذکرشـده فقـط ‪ ۱۷۰‬کالری دارد؛ امـا ‪ ۴۰‬درصد از نیـاز روزانه‬ ‫بدن بـه ویتامیـن ‪ A‬را تامین می کند‪.‬‬ ‫‪ .۳‬قارچ‬ ‫سـال ‪ ۱۹۴۸‬در نمایشـگاه خـودروی‬ ‫امسـتردام بـود کـه اولین عضـو یکی از‬ ‫مشـهورترین سـری خودروهـای اف رود‬ ‫جهـان؛ لنـدرور رونمایی شـد‪ ۷۰ .‬سـال‬ ‫از تولـد ایـن خـودروی سرسـخت و‬ ‫دوست داشـتنی می گـذرد؛ در واقـع؛ ‪۱۰‬‬ ‫اردیبهشـت ماه ‪ ،۱۳۹۷‬بـا «روز جهانـی‬ ‫لندرور» مصـادف بود‪ .‬طرفـداران لندرور‬ ‫سرتاسـر جهـان با اسـتفاده از هشـتگ‬ ‫«‪ ۷۰‬سـال لنـدرور» در شـبکه های‬ ‫اجتماعـی مجـازی‪ ،‬در جشـن ایـن برند‬ ‫بریتانیایی شـرکت کردند‪ .‬مراسـم اصلی‬ ‫گرامیداشـت ‪ ۷۰‬سـالگی لنـدرور‪ ،‬در‬ ‫امریـکا با حضـو ِر اعضای تیم مسـابقه ای‬ ‫رقابت هـای اف رود ‪Camel Trophy‬‬ ‫ایـن برنـد و هم زمـان در دفتـر مرکـزی‬ ‫دپارتمـان جگوارلنـدرور کالسـیک‬ ‫بریتانیـا برگـزار شـد‪ .‬به مناسـبت‬ ‫‪ ۷۰‬سـالگی لنـدرور؛ تصمیـم گرفتیـم‬ ‫بهتریـن مدل های ایـن برنـد را در هفت‬ ‫مـورد خالصـه کنیـم‪ .‬تمـام محصـوالت‬ ‫لنـدرور بااهداف خـاص تولید شـده اند و‬ ‫ن بهترین ها واقع ًا مشـکل‬ ‫انتخاب بهتریـ ‬ ‫ا ست ‪.‬‬ ‫تـا پیـش از معرفـی رنجـرور؛ مدل هـای‬ ‫شاسـی بلند برندهـای مختلف بیشـتر به منظو ِر‬ ‫اسـتفاده توسـط کشـاورزان در مسـیرهای‬ ‫اف رود سـاخته می شـد امـا رنجـرور محصـول‬ ‫سـال ‪ ۱۹۷۰‬شـروع بـازار داغ شاسـی بلندهای‬ ‫لوکـس امـروز بـود‪ .‬رنجـرور در دو مـدل‬ ‫سـه و پنـج در بـا پیشـرانه های مختلـف از‬ ‫هشت سـیلندر وی شـکل ‪ ۳.۵‬لیتـری کاربراتـور‬ ‫بـا قـدرت ‪ ۱۳۲‬اسـبِ بخار تـا نـوع ‪ ۴.۲‬لیتـری‬ ‫در سـال ‪ ۱۹۹۲‬تولیـد شـد‪ .‬رنجـرور به عنـوان‬ ‫یـک شاسـی بلند همه جـارو کابیـن لوکـس و‬ ‫راحتـی داشـت کـه تـا ان روز در ایـن کالس از‬ ‫خودروهـا مرسـوم نبـود‪ .‬رنجـرور کالسـیک از‬ ‫سـال ‪ ۱۹۷۰‬تـا ‪ ۱۹۷۶‬در خط تولیـد بریتیش‬ ‫لیلنـد و از سـال ‪ ۱۹۸۶‬تـا ‪ ۱۹۹۶‬در کارخانـه ‬ ‫گـروه خودروسـازی روور تولیـد و مونتـاژ شـد‪.‬‬ ‫محبوبیـت و عملکـرد فوق العاده رنجـرور باعث‬ ‫شـد تا سـازمان های دولتی و نهادهـای پلیس‪،‬‬ ‫اتش نشـانی و بیمارسـتان از ایـن شاسـی بلند‬ ‫سرسـخت اسـتفاده کننـد‪.‬‬ ‫لنـدرور دیفنـدر کـه بـا نام هـای لنـدرور ‪90‬‬ ‫و ‪ 110‬هـم شـناخته می شـود‪ ،‬به عنـوان‬ ‫جایگزیـن سـری های ‪ ۲ ،۱‬و ‪ ۳‬لنـدرور‬ ‫عرضـه شـد‪ .‬دیفنـدر یکـی از مشـهورترین و‬ ‫محبوب تریـن محصـوالت دیفنـدر بـوده کـه‬ ‫کدهـای ‪ 127 ،110 ،90‬و ‪ ،130‬بیانگـر فاصله ‬ ‫محورهـای ان (فاصلـه در واحـد اینـچ) در‬ ‫چهـار مدل اسـت‪ .‬لنـدرور دیفنـدر به خصوص‬ ‫مـدل ‪ 110‬ان کـه بـه پیشـرانه هشت سـیلندر‬ ‫وی شـکل ‪ ۳.۹‬لیتـری و گیربکـس پنج سـرعته‬ ‫دسـتی مجهـز اسـت‪ ،‬هنوز هـم به عنـوان‬ ‫یکـی از بهتریـن محصـوالت لنـدرور از ان یـاد‬ ‫می شـود‪ .‬ذکـر ایـن نکتـه ضروری سـت کـه تا‬ ‫قبـل از رونمایـی لنـدرور دیسـکاوری‪ ،‬دیفنـدر‬ ‫به طـو ِر رسـمی بـا نام هـای لنـدرور ‪ 90‬و ‪110‬‬ ‫عرضـه می شـد‪ .‬درواقـع؛ لنـدرور دیفنـدر از‬ ‫سـال ‪ ۱۹۹۰‬تـا ‪ ۲۰۱۶‬و قبـل از ان بـا کدهـای‬ ‫‪ 90‬و ‪ 110‬تولیـد می شـد‪ .‬مدل هـای مختلـف‬ ‫دیفندر شـامل شاسـی بلندهای سـه و چهاردر‪،‬‬ ‫وانـت پیکاپ هـای یـک و دوکابینـه و ون دو در‬ ‫می شـود‪ .‬از لنـدرور دیفنـدر نسـخه های تولید‬ ‫محـدود و ویـژه بسـیاری ماننـد ‪ ،90SV، LE‬‬ ‫توم ریـدر‪G4 Edition، Black، Silver، SVX ،‬‬ ‫و ‪ ...‬نیـز عرضـه شـده اسـت‪ .‬دیفنـدر از سـال‬ ‫‪ ۱۹۸۳‬تـا ‪ ۲۰۱۲‬تحـت برنـد لندرور و از سـال‬ ‫ عنـوان برنـد جگوارلنـدرور‬ ‫‪ ۲۰۱۳‬تـا ‪ ۲۰۱۶‬با‬ ‫ِ‬ ‫تولیـد شـد‪ .‬به طو ِر کلـی خانـواد ه مـدل لندرور‪،‬‬ ‫شـامل سـری های یـک‪ ،‬دو‪ ،‬سـه و دیفنـدر‬ ‫به مـدت ‪ ۶۷‬سـال تولیـد و عرضـه شـدند تـا‬ ‫در سـال ‪ ۲۰۱۶‬رسـماً خـط تولیـد ایـن مـدل‬ ‫متوقـف شـود‪ .‬البتـه چندماه پیـش بـود کـه‬ ‫نسـخه ویـژه و تولیـد محـدود لنـدرور دیفندر‬ ‫‪ Works V8‬بـا قـدرت ‪ ۴۰۰‬اسـبِ بخار رونمایی‬ ‫شـد‪ .‬مدیـران ارشـد جگوارلندرور عرضه نسـل‬ ‫جدیـد دیفنـدر را در اینـده ای نزدیـک تائیـد‬ ‫کرد ه انـد‪.‬‬ ‫دیسـکاوری کـه در بـازار ژاپن نیز با نـام هوندا‬ ‫کـراس رود (‪ )Crossroad‬فروختـه شـد‪ ،‬با قصد‬ ‫پر کـردن شـکاف بیـن مدل هـای رنجـرور‬ ‫لوکـس و گران قیمـت و لنـدرور ‪ 110‬و ‪90‬‬ ‫سرسـخت و همه جـارو عرضـه شـد‪ .‬پیوند بین‬ ‫کابیـن لوکـس و راحـت و قابلیت هـای اف رود‬ ‫بی نظیـر به قـدری موفقیت امیـز بـود کـه مدل‬ ‫دیسـکاوری تا به امـروز در پنـج نسـل مختلـف‬ ‫تولیـد شـده اسـت‪ .‬تولیـد دیسـکاوری سـری‬ ‫اول تـا سـال ‪ ۱۹۸۹‬ادامـه یافـت؛ سـری ‪۳ ، ۲‬‬ ‫و ‪ ۴‬به ترتیـب در سـال های ‪ ۲۰۰۴ ،۱۹۹۸‬و‬ ‫‪ ۲۰۰۹‬عرضـه شـدند‪ .‬هماننـد دیگر محصوالت‬ ‫لنـدرور‪ ،‬سـری اول دیسـکاوری هـم از‬ ‫پیشـرانه هشت سـیلندر وی شـکل ‪ ۳.۹ ،۳.۵‬و‬ ‫چهار لیتـری اسـتفاده می کـرد‪ .‬دیسـکاوری در‬ ‫بـازار ژاپـن توسـط هونـدا یا نـام کـراس رود از‬ ‫سـال ‪ ۱۹۹۳‬تـا ‪ ۱۹۹۸‬با پیشـرانه ‪ V8‬و حجم‬ ‫‪ ۳.۹‬لیتـر تولیـد شـد که درواقـع؛ اولیـن و تنها‬ ‫خـودروی جـاده ای تاریـخ ایـن برنـد ژاپنـی با‬ ‫پیشـرانه ‪ V8‬اسـت‪ .‬پـس از پایـان همـکاری‬ ‫لنـدرور و هونـدا‪ ،‬کـراس اور جدیـد ‪CR-V‬‬ ‫جایگزیـن کـراس رود شـد‪ .‬البتـه هونـدا در‬ ‫ قالـب مـدل‬ ‫سـال ‪ ۲۰۰۸‬نـام کـراس رود را در ِ‬ ‫مینی شاسـی بلند احیـاء کـرد‪.‬‬ ‫پس از گذشـت بیش از ‪ ۳۰‬سـال از تولید رنجرور‬ ‫کالسـیک‪ ،‬نسـل سـوم این شاسـی بلند لوکس‬ ‫بـا تغییـرات فـراوان ظاهری و فنی عرضه شـد‪.‬‬ ‫ایـن مـدل‪ ،‬اولیـن رنجروری بـود کـه در زمان‬ ‫مالکیـت بی ام دابلیـو سـاخته می شـود‪ .‬درواقع؛‬ ‫تقریبـاً تمـام قطعـات الکترونیکـی رنجـرور و‬ ‫بی ام دابلیـو سـری ‪ 5‬کـد ‪ E39‬یکسـان بـود و‬ ‫حتی تا سـال ‪ ۲۰۰۶‬با پیشـرانه هشت سـیلندر‬ ‫وی شـکل ‪ ۴.۴‬لیتـری بی ام دابلیو‬ ‫‪ 62‬تولیـد شـد‪ .‬نسـل سـوم رنجـرور که از سـال‬ ‫‪ ۲۰۰۲‬تـا ‪ ۲۰۱۲‬تولیـد شـد‪ ،‬به لطـف طراحـی‬ ‫بدنـ ه مدرن و جوان پسـند‪ ،‬کابین لوکس و راحت‬ ‫و پیشـران ه پرقـدرت هشت سـیلندر وی شـکل‬ ‫‪ ۴.۴‬و پنج لیتـری سوپرشـارژ جگـوار‪ ،‬یکـی از‬ ‫پرفروش تریـن محصـوالت تاریـخ لنـدرور اسـت‪.‬‬ ‫پـس از رونمایی از مدل مفهومـی لندرور ‪LRX‬‬ ‫در سـال ‪ ، ۲۰۰۸‬رنجـرور ایـوک (‪)Evoque‬‬ ‫به عنـوان کـراس اور کامپکـت کوچـک لنـدرور‬ ‫همـراه بـا توانایی هـای اف رود و پیشـرانه ‬ ‫چهارسـیلندر دولیتـری در سـال ‪ ۲۰۱۱‬عرضه‬ ‫شـد‪ .‬رنجرور ایوک با اینکه از شاسـی یکپارچه‬ ‫اسـتفاده می کنـد امـا هنوز هـم قابلیت هـای‬ ‫اف رود ان در ایـن کالس‪ ،‬فراتـر از رقباسـت‪.‬‬ ‫ایـوک پاسـخ تیـم مهندسـی لنـدرور بـه بازار‬ ‫پرتقاضـای کـراس اور بـود کـه باتوجه بـه‬ ‫موفقیت هـای ان‪ ،‬یکـی از هوشـمندانه ترین‬ ‫برنامه هـای ایـن برنـد لقـب می گیـرد‪.‬‬ ‫زیباتریـن خـودروی سـال ‪ ،۲۰۱۲‬بهتریـن‬ ‫خـودروی امریـکای شـمالی در سـال ‪،۲۰۱۲‬‬ ‫بهتریـن خودروی سـال ‪ ۲۰۱۱‬از نظ ِر نشـریات‬ ‫اتواکسـپرس و تاپ گیـر و فـروش نزدیک بـه‬ ‫‪ ۸۸‬هزار دسـتگاه در سـال اول عرضه‪ ،‬بخشی از‬ ‫موفقیت هـای رنجـرور ایـوک اسـت‪ .‬بر اسـاس‬ ‫گفته هـای مقامـات جگوارلنـدرور؛ نسـل دوم‬ ‫رنجـرور ایـوک بـه زودی و احتمـاالً در سـال‬ ‫‪ ۲۰۱۹‬رونمایـی خواهـد شـد‪.‬‬ ‫رنجـرور اسـپرت نسـخه پرفورمنـس‪ ،‬لنـدرور‬ ‫رنجـرور بـوده کـه تا به امـروز در دو نسـل‬ ‫عرضـه شـده اسـت‪ .‬نسـل دوم رنجـرور‬ ‫اسـپرت در نمایشـگاه خـودروی نیویـورک‬ ‫‪ ۲۰۱۳‬بـا چنـد پیشـرانه مختلـف شـامل‬ ‫هشت سـیلندر وی شـکل پنج لیتـری بـا قدرت‬ ‫‪ ۵۱۰‬اسـبِ بخار رونمایـی شـد اما پـس از ورود‬ ‫جـدی دپارتمـان خودروهـای ویژه مسـابقه ای‬ ‫لنـدرور (‪ )Special Vehicle Racing‬یـا‬ ‫به اختصـار ‪ SVR‬بـه خـط تولیـد محصـوالت‪،‬‬ ‫نسـخه ‪ ۵۵۰‬اسـبِ بخاری رنجـرور اسـپرت‬ ‫‪ SVR‬به عنـوان نهایـت عملکـرد فنـی ایـن‬ ‫شاسـی بلند رونمایـی شـد‪ .‬رنجـرور اسـپرت‬ ‫‪ SVR‬نشـان دهنده توانایـی تیـم مهندسـی‬ ‫لنـدرور در سـاخت یـک خودروی شاسـی بلند‬ ‫لوکـس و پرقـدرت بـوده کـه هـم در جـاده و‬ ‫در مسـیرهای اف رود همه فن حریـف اسـت‪.‬‬ ‫ایـن شاسـی بلند بریتانیایـی زیبـا و لوکـس با‬ ‫اسـتفاده از پیشـرانه هشت سـیلندر وی شـکل‬ ‫پنج لیتـری در کمتـر از پنج ثانیـه بـه سـرعت‬ ‫‪ ۱۰۰‬کیلومتر بر سـاعت می رسـد‪.‬‬ ‫میالد زنگانه‪ /‬زوجی‬ ‫انسـان ها از قرن ها پیـش‪ ،‬قارچ هـا را به عنـوان یکـی از خوراکی هـای طبیعـی‬ ‫بـرای تقویت سیسـتم ایمنـی بـدن می شناسـند‪ .‬محققـان در دوران معاصر‬ ‫نیـز انـواع قارچ هـا را از این منظر مور ِد بررسـی قـرار داده اند و بـه نتایج دقیقی‬ ‫رسـیده اند‪ .‬یافته هـای انـان نشـان می دهنـد کـه قارچ هـا‪ ،‬میـزان تولیـد و‬ ‫میزان فعالیت سـلول های سـفید خون را بیشـتر می کنند و درنتیجه‪ ،‬انها را‬ ‫ِ‬ ‫ حالـت تهاجمی تـر قـرار می دهند‪ .‬این حالـت تهاجمی خصوصـاً در مواقع‬ ‫در‬ ‫ابتلا بـه بیماری هـا اهمیـت زیـادی دارد‪ .‬متخصصـان توصیـه می کننـد که‬ ‫بـرای تقویت سیسـتم ایمنی بـدن‪ ،‬روزانه حـدود ‪ ۳۰‬گرم قارچ بخورید‪ .‬شـما‬ ‫می توانیـد انـواع قارچ هـای خوراکـی را بـه پاسـتا ‪ ،‬ماکارونی و غذاهـای دیگر‬ ‫اضافـه کنید‪.‬‬ ‫‪ .۴‬کفیر‬ ‫یافته هـای علمـی نشـان می دهنـد افرادی کـه روزانـه از مکمل هـای‬ ‫الکتوباسـیلوس اسـتفاده می کننـد ‪ ،‬شـانس ابتال بـه بیماری هـا را ‪ ۳۳‬درصد‬ ‫کاهـش می دهنـد‪ .‬الکتوباسـیلوس؛ نوعـی پروبیوتیـک اسـت کـه فعالیـت‬ ‫سـلول های خونـی سـفید را تحریـک می کنـد‪ .‬اگرچـه همـه انـواع کِفیـر‬ ‫حـاوی الکتوباسـیلوس نیسـتند؛ امـا کِفیرهـای مرغـوب و باکیفیـت حتمـاً‬ ‫الکتوباسـیلوس دارنـد‪ .‬حداقـل چند بـار در هفتـه از کِفیـر اسـتفاده کنیـد‪.‬‬ ‫‪ .۵‬ماهی های چرب‬ ‫انـواع ماهی هـای چـرب ماننـد قـزل اال‪ ،‬سـالمون و خال مخالـی‪ ،‬سرشـار از‬ ‫اسـیدهای چـرب امـگا‪ ۳-‬هسـتند کـه التهـاب را کاهـش می دهنـد‪ ،‬قدرت‬ ‫تنفـس را تقویت می کننـد و از ریه ها در مقابل سـرماخوردگی و بیماری های‬ ‫تنفسـی محافظـت به عمـل می اورنـد‪ .‬یکـی از مطالعـات بـر روی نمونه های‬ ‫حیوانـی نشـان می دهد کـه امـگا‪ ۳-‬می تواند به دفع بعضـی از انـواع انفلوانزا‬ ‫نیـز کمـک کنـد‪ .‬حداقـل هفتـه ای ‪ ۱۲۰‬گرم ماهـی بخوریـد‪ .‬در ضمـن ‪ ،‬اگر‬ ‫بـاردار یا شـیرده هسـتید‪ ،‬بایـد از مصـرف ماهی های جیـوه دار پرهیـز کند‪.‬‬ ‫اتاق پرو‬ ‫تفاوت بین برس های مو چیست؟‬ ‫انتخاب شـانه مناسـب مو‪ ،‬کار سـختی نیسـت؛ فقط کافی سـت‬ ‫بدانید کـه چـه کاری می خواهید بـا ان انجام دهیـد؛ می خواهید‬ ‫موهای تـان صـاف باشـد یـا کمـی بـه ان حالـت دهید یـا حتی‬ ‫برای اینکـه بتوانیـد‬ ‫مجعـد کنیـد؟ به گـزارش بانـوی شـهر؛‬ ‫ِ‬ ‫بهتریـن حالـت مو را داشـته باشـید‪ ،‬بایـد بدانید هر یـک از این‬ ‫برس هـا و شـانه ها بـه چـه کاری می اینـد‪ .‬در نهایـت‪ ،‬می توانید‬ ‫بـرس مو مناسـبی را مـورد اسـتفاده قـرار دهید‪.‬‬ ‫برای شانه زدن معمولی مو و باز کردن گره‬ ‫برسـی را تهیـه کنیـد کـه دندانه هـای انعطاف پذیـر دارنـد و کـف ان نیـز‬ ‫بالشی سـت‪ .‬شـانه زدن مـو بـا برس های پارویـی کمک می کند تـا گره های‬ ‫ عین حـال صدمـه ای به موهای تـان وارد‬ ‫داخـل مـو راحت تـر باز شـود و در ِ‬ ‫نشـود‪ .‬از برس هایی که کف انها مسـتحکم اسـت و نرم نیسـت‪ ،‬اسـتفاده‬ ‫نکنیـد‪ .‬شـانه زدن را از پائیـن موهـا اغـاز کنید‪ .‬پـس از باز کـردن گره های‬ ‫انتهـای مـو به ارامـی باالتـر برویـد و بـه ریشـه مـو برسـید‪ .‬با ایـن روش‪،‬‬ ‫وقتـی موهای تـان را از ریشـه بـه پائین شـانه می زنید‪ ،‬دیگر گـره ای وجود‬ ‫نـدارد کـه باعث کنده شـدن مـو یا اسـیب دیدن ان شـود‪.‬‬ ‫برای خشک کردن سریع مو‬ ‫اگـر می خواهیـد فقـط موهای تان را خشـک کنیـد‪ ،‬از برس هـای دندانه دار‬ ‫بـادی کمـک بگیریـد‪ .‬برخـی از ایـن برس هـا انتهای شـان شـکاف هایی‬ ‫دارنـد کـه باعـث می شـوند مدت زمـان خشک شـدن و حالت گرفتـن مـو‬ ‫نصـف شـود‪ .‬بـرای اسـتفاده از مـوس مـو‪ ،‬ایـن برس هـا بهتریـن انتخـاب‬ ‫هستند ‪.‬‬ ‫برای مدل دادن چتری ها‬ ‫برایِ اینکـه حالـت دادن موهـای کوتاه تـر به اسـانی مدیریـت شـود‪ ،‬از‬ ‫برس هـای گـرد کوچکـی اسـتفاده کنید کـه دندانه هـای پُر و زیـاد دارند‪.‬‬ ‫ایـن برس هـا بهتریـن حالـت را بـه چتـری شـما خواهنـد داد‪.‬‬ ‫برای حالت دادن موهای بلند‬ ‫اگـر می خواهیـد موهای تـان را در خانـه هماننـد یـک سـالن ارایشـی‪،‬‬ ‫حالـت دهیـد‪ ،‬هیچ چیـزی بهتـر از برس هـای گـرد بـا دندانه هـای مویـی‬ ‫زبـر نیسـت‪ .‬دندانه هـای مویـی ایـن برس هـا کـه به صـورتِ پُـر و کنا ِر هم‬ ‫قـرار گرفته انـد‪ ،‬فشـار زیـادی ایجـاد می کنند و باعث می شـوند هر دسـته‬ ‫از مـو کـه سشـوار می کشـید‪ ،‬براق تـر و صاف تـر شـود‪.‬‬ ‫برای فر کردن مو‬ ‫اگـر می خواهیـد حالـت فـر بـه موهای تـان دهیـد‪ ،‬از برس هـای گـردی‬ ‫اسـتفاده کنیـد که بدنه انها سرامیکی سـت‪ .‬این قسـمت خیلی مهم اسـت؛‬ ‫چرا کـه سـرامیک گرمـا را در خـود نگه مـی دارد و با هر بار سشوار کشـیدن‬ ‫ان را به طـو ِر مسـاوی در مـو پخـش می کنـد و همانند یک اتـوی فرکننده‬ ‫مـو عمـل می کند‪.‬‬ ‫برای قسمت کردن موها‬ ‫هر زمـان بخواهیـد موهای تـان را قسـمت بندی یـا به راحتـی فـرق‬ ‫بـاز کنیـد یـا موهای تـان را به هر سـمتی کـه می خواهیـد مـدل دهیـد‪،‬‬ ‫شـانه های دم موشـی می توانـد به کمـک شـما بیایـد‪ .‬انتهـای ایـن شـانه ها‬ ‫ طریـق انهـا به راحتـی و ظرافـت می توانید‬ ‫طـوری طراحـی شـده اند کـه از‬ ‫ِ‬ ‫موهای تـان را قسـمت بندی کنیـد‪.‬‬ ‫برای حجم دادن به مو‬ ‫می خواهیـد بـه ریشـه موهای تـان کمی حجـم و حالت بدهید؟ کافی سـت‬ ‫موهای تـان را بـاال بـرده و بـا اسـتفاده از برس هـای مخصوص پـوش دادن‬ ‫مـو؛ از بـاال بـه پائیـن‪ ،‬روی موهای تان بکشـید تـا ان را پـوش داده و کمی‬ ‫حجم ان را زیـاد کنید‪.‬‬ صفحه 9 ‫گلستان‬ ‫سینا غریب‬ ‫بازدید استاندار و مدیرعامل‬ ‫شرکت توزیع نیروی برق استان از رودخانه اترک‬ ‫‪10‬‬ ‫شهرستان‬ ‫خبر‬ ‫چهار شنبه ‪ 28‬ابان ‪ - 1399‬شماره ‪2114‬‬ ‫دبیر کمیته راهبری معین های اقتصادی‪ ،‬فرهنگی استان خراسان رضوی تاکید کرد؛‬ ‫تدوین قوانین قدیمی قوه مقننه‬ ‫براساس شرایط جامعه‬ ‫مدیرعامــل شــرکت توزیــع نیــروی بــرق گلســتان در حاشــیه بازدیــد و افتتــاح پروژه هــای‬ ‫درحال اجــرای و به اتمــام‬ ‫شهرســتان مراوه تپــه در معیــت اســتاندار گلســتان از پروژه هــای‬ ‫ِ‬ ‫رســیده مدیریــت توزیــع بــرق مراوه تپــه بازدیــد و از نزدیــک از رونــد پیشــرفت فیزیکــی ایــن‬ ‫پــروژه قــرار گرفــت‪ .‬علی اکبــر نصیــری در ایــن ســفر یـک روزه بــه شهرســتان مراوه تپــه کــه‬ ‫باحضــور اســتاندار گلســتان و برخــی مدیــران دســتگاه های اجرایــی صــورت گرفــت‪ ،‬افــزود‪:‬‬ ‫«در ســیل ابتــدای ســال ‪ ۹۸‬خســارت های فراوانــی بــه شــبکه های بــرق ایــن شهرســتان وارد‬ ‫شــد کــه جهــت جبــران ایــن خســارت ها‪ ،‬اصــاح شــبکه فشــار متوســط به طــول ‪۲۲۰۰‬متــر‬ ‫و نصــب دو دســتگاه سکســیونر گازی واقــع در روســتای فرقســر انجــام شــد»‪ .‬نصیــری گفــت‪:‬‬ ‫«پــروژه پیلــون بســطام دره (از پروژه هــای اســیب دیده از حــوادث غیرمترقبــه ســیل) کــه‬ ‫بــر روی رودخانــه اتــرک بــا طــول اســپن ‪۶۷۰‬متــر بــا اعتبــار حــدود ‪۲۰‬میلیاردریــال درحــال‬ ‫اجــرا بــوده و در نــوع خــود در اســتان گلســتان بی ســابقه اســت»‪ .‬مدیرعامــل شــرکت توزیــع‬ ‫نیــروی بــرق گلســتان اضافــه کــرد‪« :‬در ایــن ســفر یـک روزه به شــرق اســتان از پروژه بــرق دار‬ ‫شــده روســتای قوشــه تپــه یکــی از پروژه هــای برق رســانی بــه روســتاهای بی بــرق‪ ،‬بازدیــد‬ ‫شــد کــه خوشــبختانه پیشــرفت خوبــی دارد و از نزدیــک بــا اهالی روســتا درخصــوص رضایت‬ ‫از عملکــرد همــکاران شــرکت توزیــع و مدیریــت بــرق مراوه تپــه گفت وگــو انجــام شــد»‪.‬‬ ‫کاهش ‪ ۱۶‬درصدی تلفات جاده ای استان‬ ‫رئیــس پلیـس راه گلســتان از کاهــش ‪۱۶‬درصــدی تلفــات جــاده ای اســتان خبــر داد و گفــت‪:‬‬ ‫«‪۸۰‬درصــد از قربانیــان تصادفــات جاده هــای گلســتان را موتورسیکلت ســواران و عابــران‬ ‫پیــاده تشــکیل می دهنــد»‪ .‬ســرهنگ علــی عبــدی در همایــش موتورسیکلت ســواران‬ ‫قانونمنــد‪ ،‬اظهــار کــرد‪« :‬حــدود ‪۸۰‬درصــد از قربانیــان تصادفــات جاده هــای درون و‬ ‫برون شــهری گلســتان را‪ ،‬موتورسیکلت ســواران و عابــران پیــاده تشــکیل می دهنــد»‪ .‬وی‬ ‫افــزود‪« :‬باتوجه بــه امــار پزشــکی قانونــی از ابتــدای امســال تــا پایــان مهــر‪ ،‬درمقایسـه با مدت‬ ‫مشــابه ســال قبــل‪ ،‬فوتی هــای ناشــی از تصــادف در گلســتان ‪۱۶‬درصــد کاهش یافته اســت»‪.‬‬ ‫عبــدی گفــت‪« :‬همچنیــن در ایــن مــدت‪ ،‬مصدومــان حــوادث جــاده ای اســتان هــم ‪۱۸‬درصد‬ ‫کاهــش یافتــه اســت»‪ .‬همچنیــن درادامــه معــاون حمل ونقــل اداره کل راهــداری و حمل ونقل‬ ‫جــاده ای گلســتان گفــت‪« :‬امســال سـه هزار کاله ایمنــی در بیــن موتورســواران اســتان توزیــع‬ ‫شــده اســت»‪ .‬ایــوب میرشــاهی بابیان اینکــه در چندسال گذشــته بیــش از ‪ ۵۰‬هــزار کاله در‬ ‫اســتان توزیــع شــده اســت‪ ،‬افــزود‪« :‬انتظــار داریــم کــه موتورســواران از ایــن کاله هــای ایمنــی‬ ‫اســتفاده کــرده تــا تلفــات جــاده ای کمتــر شــود»‪.‬‬ ‫مالقات عمومی مسئولین با مردم؛‬ ‫تسهیل کننده مسائل و مشکالت انان‬ ‫سرپرســت اداره کل راه اهــن شــمال شــرق ‪ 2‬بــه مشــابه هفته هــای پیشــین و درراســتای‬ ‫تکریــم ارباب رجــوع‪ ،‬مالقــات عمومــی چهــره بــه چهــره ای بــا شــهروندان و مــردم شــریف‬ ‫ گــزارش روابط عمومــی اداره کل راه اهــن شــمال‬ ‫و متدیــن اســتان و کارکنــان داشــتند‪ .‬به‬ ‫ِ‬ ‫شــرق ‪2‬؛ سرپرســت اداره کل راه اهــن شــمال شــرق ‪ 2‬گفــت‪« :‬ایــن مالقــات بــا رعایــت اصول‬ ‫بهداشــتی و براســاس پروتکل هــای اعالمــی و باهــدف بررســی و رســیدگی به درخواسـت های‬ ‫مراجعیــن برگــزار می شــود»‪ .‬محســن اعتمــاد گفــت‪« :‬یکــی از جملــه اهــداف خادمــان نظام‬ ‫مقــدس جمهــوری اســامی و مدیــران دســتگاه های اجرایــی دیــدار چهــره بــه چهــره و‬ ‫تکریــم ارباب رجــوع درراســتای بررســی مســائل مــردم بــوده کــه ایــن دیدارهــا باعــث تحکیم‬ ‫روابــط مدیــران و مســئولین بــا مــردم می شــود و به نوبه خــود ایــن دیدارهــا نعمتــی بــزرگ‬ ‫بــرای همــه مســئولین اســت»‪ .‬وی ادامــه داد‪« :‬شــهروندان و مالقات کننده هــا موضوعاتــی‬ ‫کــه در ایــن دیدارهــا مــواردی پیرامــون بحــث اشــتغال و انتقالــی و اســتفاده از متخصصیــن و‬ ‫پیمانــکاران بومــی و مــوارد و مشــکالت مشــابه ان مطــرح کردنــد»‪ .‬اعتمــاد در ایــن دیدارهــا‬ ‫بااشــاره به اهمیــت طــرح تکریــم ارباب رجــوع و ارج نهــادن به حــق و حقــوق مــردم و رفــع‬ ‫مســائل و مشــکالت ان هــا گفــت‪« :‬یکــی از ماموریت هایــی کــه راه اهــن ج‪.‬ا‪.‬ا و مجموعــه‬ ‫اداره کل راه اهــن شــمال شــرق ‪ 2‬و همــه ادارات کل تســهیل‪ ،‬تســریع و روان ســازی در مســیر‬ ‫خدمــت بــه مــردم ایــران اسالمی ســت و بــدون شــک خدمــت بــه مــردم و بنــدگان خــدا‬ ‫اجــری معنــوی دارد‪ .‬درخواسـت کنندگان بــا مراجعــه حضــوری یــا تلفنــی زمــان مالقــات را‬ ‫بــرای روزهــای چهارشــنبه هــر هفتــه تعییــن و در فرم هــای مربوطــه ثبت نــام می کننــد‬ ‫و سرپرســت اداره کل راه اهــن شــمال شــرق ‪ 2‬نیــز پــس از بررســی درخواســت متقاضیــان‬ ‫تصمیمــات الزم را اتخــاذ و نتیجــه تصمیــم را بــه واحدهــای مربوطــه ابــاغ می کننــد»‪.‬‬ ‫خبر‬ ‫برگزاری انالین چهارمین جلسه «خیر و خرد»‬ ‫فهیمه صدقی‬ ‫دبیــر کمیتــه راهبــری معین هــای اقتصــادی فرهنگــی اســتان‬ ‫خراســان رضــوی گفــت‪« :‬بســیاری از قوانیــن و موضوعاتــی کــه بــه‬ ‫قــوه مقننــه برمی گــردد و در کســب وکارها خلــل ایجــاد کــرده‬ ‫قوانیــن کهنــه و قدیمی ســت کــه بایــد براســاس شــرایط جامعــه‬ ‫تدویــن شــود»‪ .‬رضــا حســینی در ادامــه مطلــب فــوق افــزود‪« :‬یکــی‬ ‫از اهــداف کمیتــه مطالبه گــری اســتفاده از اضــاع نماینــدگان اســت‪،‬‬ ‫باتوجه بــه نیــاز جامعــه قوانیــن بایــد به روزرســانی شــود متاســفانه‬ ‫در اجــرا کســی پیگیــر ایــن کار نبــود تــا اینکــه ازطریــق نماینــدگان‬ ‫مجلــس پیگیــر شــد تــا قوانیــن به نفــع بهبــود کس ـب وکار اصــاح‬ ‫شــود»‪ .‬وی تصریــح کــرد‪« :‬تقریبـاً ‪ ۱۷۳‬معیــن اقتصادی‪ ،‬فرهنگــی در‬ ‫اســتان داریــم و همچنیــن نماینــدگان زیــادی با ظرفیت هــای متفاوت‬ ‫در هــر شهرســتان وجــود دارد»‪ .‬حســینی از ایجــاد چهــار کارگــروه در‬ ‫ایــن کمیتــه خبــر داد و افــزود‪« :‬اولیــن کارگــروه روابط عمومــی‬ ‫به جهــت انتشــار اخبــار ایــن کمیتــه و دومیــن کارگــروه کارافرینــی‬ ‫تســهیل گری و امــوزش معیــن شــد»‪ .‬وی در ادامــه مطلــب فــوق‬ ‫اظهــار داشــت‪« :‬قوانیــن و مقــررات به صــورت منســجم بــه حــوزه‬ ‫تمــام مشــکالت ربــط پیــدا می کنــد‪ ،‬کارگــروه بعــدی در مبحــث‬ ‫کســب وکار قانون گذاری ســت‪ .‬در ایــن کارگــروه یک ســری‬ ‫موضوعــات و متریال هــای الزم بــرای شــروع کســب وکار امــوزش‬ ‫داده می شــود تــا کارافرینــان به دلیــل نااگاهــی و نااشــنایی از‬ ‫قوانیــن ســرمایه گذاری بی ربطــی انجــام ندهنــد»‪ .‬دبیــر کمیتــه‬ ‫راهبــری معین هــای اقتصــادی فرهنگــی اســتان افــزود‪« :‬کارگــروه‬ ‫مالــی و ســرمایه گذاری کــه مبنــای ان صندوق هــای خــرد و‬ ‫نماینده مردم مازندران در مجلس خبرگان رهبری‪:‬‬ ‫مبارزه با مواد مخدر باید فراگیر و همگانی شود‬ ‫عباسعلیکوشکی‬ ‫نماینــده مــردم مازنــدران در مجلــس خبــرگان‬ ‫رهبــری و امــام جمعــه قائم شــهر در دیــدار بــا‬ ‫مظفــری؛ دبیــر و کارشناســان شــورای هماهنگی‬ ‫مبــارزه بــا مــواد مخــدر مازنــدران خواســتار عــزم‬ ‫ملــی و همگانــی بــرای مبــارزه بــا مــواد مخــدر‬ ‫شــد و گفــت‪« :‬صداوســیما و رســانه ها مفاســد و‬ ‫خطــرات مــواد مخــدر را تبییــن کننــد»‪ .‬ایـت اهلل‬ ‫معلمــی بااشــاره به مبــارزه ‪ 40‬ســاله جمهــوری‬ ‫اســامی بــا مــواد مخــدر و تقدیــم هــزاران‬ ‫شــهید و جانبــاز دراین حــوزه گفــت‪« :‬بــا وجــود‬ ‫به کارگیــری شــیوه های مختلــف متاســفانه‬ ‫هرســاله هــم امــار کشــفیات و هــم امــار‬ ‫افــراد معتــاد و الــوده افزایــش می یابــد»‪ .‬امــام‬ ‫جمعــه قائم شــهر تصریــح کــرد‪« :‬دســتگاه های‬ ‫اجرایــی رهکردهــای مقــام معظــم رهبــری را در‬ ‫حــوزه ضــرورت مقابلــه بــا کاهــش اســیب های‬ ‫اجتماعــی جــدی نگرفته انــد»‪ .‬وی تاکیــد کــرد‪:‬‬ ‫«مبــارزه بــا مــواد مخــدر بایــد فراگیــر و همگانــی‬ ‫یاســر وطن پــور ازغنــدی‪ /‬موسســه خیریــه داراالکــرام بــا همــکاری نشــر نــی‪ ،‬چهارمیــن‬ ‫نشســت «خیــر و خــرد» را برگــزار کــرد‪ .‬ا ز جملــه ویژگی هــای مهــم جامعــه مدنــی‬ ‫فعالیــت مرتبــط بــا زیســت داوطلبانــه و عرصــه حضــور همــگان مبتنی بــر خــرد‬ ‫جمعی ســت‪ .‬ســعید مدنــی؛ جامعه شــناس و پژوهشــگر ارشــد علــوم اجتماعــی‬ ‫ســخنران ایــن جلســه از ســری جلســات «خیــر و خــرد» اســت‪ .‬در این نشســت کــه‬ ‫سه شــنبه ‪ 27‬ابان مــاه ســاعت ‪ 19‬الــی ‪ 20:30‬به صــورت انالیــن برگــزار شــد‪،‬‬ ‫حضــور در جامعــه مدنـی ‪ ،‬فعالیــت در جامعــه مدنــی و تبعــات ان مورد بررســی قــرار‬ ‫گرفــت‪ .‬در این جلســه چالــش در صورت بنــدی فعالیت هــا‪ ،‬چالــش مشــروعیت‪،‬‬ ‫چالــش ســازمان‪ ،‬چالــش اولویت هـا ‪ ،‬چالــش رابطــه بــا دولــت و چالــش منابــع مــورد‬ ‫تو گــو قــرار گرفــت‪ .‬گفتنی ســت؛ مواجهــه بــا ایــن چالش هــا نیــاز بــه‬ ‫بحــث و گف ‬ ‫انگیزه هــای جــدی دارد‪ .‬منطــق پشــتیبان ایــن انگیــزه اخــاق مدنی ســت‪ .‬همیــن‬ ‫پشــتوانه نیــز امیــد را در خــون جامعــه مدنــی روان می ســازد و در دوران ســخت‬ ‫و دشــوار اپیدمــی تــوان الزم را بــرای تــداوم تالش هــای ســازمان های مردم نهــاد‬ ‫مهیــا می کنــد‪.‬‬ ‫اغاز عملیات اجرایی و افتتاح پروژه های عمرانی‬ ‫در شهر صدرا‬ ‫بهروزنصیرمنش‬ ‫شــهردار کــرج بــر لــزوم اجــرای مانــور‬ ‫عملیــات زمســتانی تاکیــد کــرد و گفــت‪ :‬‬ ‫«معاونــت خدمــات شــهری ماموریــت دارد‬ ‫تجهیــزات زمســتانی را تقســیم بندی و محــل‬ ‫اســتقرار ماشــین االت را مشــخص کنــد»‪.‬‬ ‫علــی کمالــی زاده در جلســه بــا معاونیــن‪،‬‬ ‫مدیــران مناطــق و روســای ســازمان های‬ ‫تابعــه شــهرداری کــرج کــه بــا هــدف بررســی‬ ‫وضعیــت تجهیــزات زمســتانی شــهرداری برگزار‬ ‫شــد‪ ،‬اظهــار کــرد ‪« :‬مدیــران مناطــق مکلــف بــه‬ ‫تامیــن ماشــین االت هســتند‪ .‬اتخــاذ تدبیــر الزم‬ ‫بــرای اســتقرار ســه یــا چهــار دســتگاه گریــدر‬ ‫در مناطــق شــیب دار شــهر ضروری ســت»‪ .‬وی‬ ‫بااشــاره به وجــود گریــدر در برخــی از پروژه هــای‬ ‫راه ســازی ازجملــه بزرگــراه شــمالی کــرج‪ ،‬گفت‪ :‬‬ ‫«شــاهد تعطیلــی برخــی پــروژه در زمــان‬ ‫بــارش بــرف هســتیم در این صــورت می تــوان‬ ‫بــا هماهنگــی پیمانــکاران از گریدرهــا بــرای‬ ‫برف روبــی مناطــق اســتفاده شــود»‪ .‬شــهردار‬ ‫کــرج بــه معاونــت خدمــات شــهری ماموریــت‬ ‫فهیمه صدقی‬ ‫قاســم توانایــی‪ /‬باحضــور مهنــدس طاهرخانــی؛ معــاون وزیــر راه و شهرســازی و‬ ‫مدیرعامــل شــرکت عمــران شــهرهای جدیــد کشــور‪ ،‬دکتــر عنایــت اهلل رحیمــی؛‬ ‫اســتاندار فــارس‪ ،‬صابــر ســهرابی؛ مدیــرکل فرهنــگ و ارشــاد اســامی فــارس‪ ،‬مهنــدس‬ ‫حاجی پــور؛ مدیرعامــل شــرکت عمــران شــهر صــدرا‪ ،‬نماینــدگان مجلــس و دیگــر‬ ‫مســئولین اســتانی عملیــات اجرایــی چندیــن طــرح همچــون عملیــات اجرایــی مصالی‬ ‫بــزرگ‪ ،‬مجتمــع پلیس هــای تخصصــی شــهر جدیــد صــدرا‪ ،‬کتابخانــه مرکــزی شــهر‬ ‫صــدرا و افتتــاح فرهنگســرای قــران و کتابخانــه فــاز دو شــهر صــدرا در ایــن شــهر‬ ‫اغــاز و فرهنگ ســرای قــران و کتابخانــه فــاز دو افتتــاح شــد‪ .‬مدیرعامــل شــرکت‬ ‫مــادر تخصصــی عمــران شــهرهای جدیــد در ائیــن اغــاز عملیــات اجرایــی و افتتــاح‬ ‫پروژه هــای عمرانــی شــرکت عمــران شــهر جدیــد صــدرا بــا بیــان ایــن مطلــب کــه‬ ‫شــرکت عمران شــهرهای جدید در کشــور مســائل و مشــکالت این شــهرها را براســاس‬ ‫نظرســنجی عمومــی اولویت بنــدی کــرده‪ ،‬گفــت‪« :‬در صــدرا چنــد مشــکل اصلــی در‬ ‫نظرســنجی ها احصــا شــد کــه یکــی از این مــوارد تســهیل مســیرهای دسترســی بیــن‬ ‫شــیراز و صــدرا بــود»‪.‬‬ ‫مشــارکت مردمی ســت»‪ .‬وی اظهــار داشــت‪« :‬در کارگــروه ارزیابــی‬ ‫و برنامه ریــزی بــه هــر معیــن یــا حــوزه ای پلــن و بــا برنامــه هــدف‬ ‫داده خواهــد شــد؛ یعنــی براســاس توانایــی و پتانســیلی کــه دارد از‬ ‫ان هــا خواســته هایی داریــم‪ .‬حــدود ‪ ۵۰‬روســتا داریــم کــه قریــب‬ ‫‪ ۱۰‬روســتا کارت اهــداف دریافــت کردنــد کــه در چنــد ســال اینــده‬ ‫چــه کاری درنظــر دارد انجــام دهــد؟ بررســی نیازهــای برنامه هــای‬ ‫زیرســاختی‪ ،‬بحــث اشــتغال‪ ،‬مباحــث محصــوالت کشــاورزی و‬ ‫ســامت و ‪ ...‬از مواردی ســت کــه روســتاها بایــد اهــداف خــود‬ ‫را تعییــن کننــد»‪ .‬حســینی نقــش رســانه ها را در شناســاندن‬ ‫معین هــا خیلــی تاثیرگــذار دانســت و افــزود‪« :‬بســیاری از مــردم‬ ‫ایــن معین هــا را نمی شناســند و ایــن از نقطه ضعف هاســت ایــن‬ ‫موضــوع چــون برنــد و نوســت نقــش رســانه ها در فرهنگ ســازی‬ ‫موثــر اســت»‪ .‬درادامــه مدیرعامــل شــرکت تعاونــی دهیاری هــای‬ ‫شــرق بخــش مرکــزی مشــهد گفــت‪« :‬بااشــاره به امارهــای وضعیت‬ ‫موجــود در کشــور گفــت‪« :‬در حــوزه منابــع طبیعــی هشـت میلیون‬ ‫تو نیم میلیو نتُــن طــا و معــادن‬ ‫ معــدن فعــال در کشــور‪ ،‬هف ‬ ‫فلــزات ارزشــمند و کمیــاب و رتبــه اول دنیــا را در مجمــوع ذخایــر‬ ‫نفــت و گاز داریــم»‪ .‬عباســعلی بادیانــی در ادامــه مطلــب فــوق‬ ‫افــزود‪« :‬در حــوزه اقتصــادی یک تیلیــارد دالر تولیــد ناخالــص‬ ‫ملــی و ‪ ۸۳‬میلیون نفــر جمعیــت فعلــی کشــورمان اســت در حــوزه‬ ‫منابــع انســانی ‪ ۱۹‬هــزار متخصــص در شــرکت های دانش بنیــان‬ ‫و پنج هــزار شــرکت دانش بنیــان داریــم و در حــوزه جغرافیایــی‬ ‫بــا ‪ ۱۵‬کشــور همســایه هســتیم کــه جمعیــت ایــن کشــورها‬ ‫‪ ۳۸۰‬میلیون نفــر اســت بــا ایــن امــار بایــد موقعیــت کشــور و مــردم‬ ‫ازنظــر مالــی بهینــه و ارتقاء یافتــه باشــد؛ ولــی بااین حــال متاســفانه‬ ‫مشــاهده می کنیــد کــه در کشــاورزی فقــط س ـه درصد پیشــرفت‪،‬‬ ‫در صنعــت و معــدن منفــی ‪ ۷/۱۴‬درصــد پــس رفــت و در خدمــات‬ ‫منفــی ســه دهم درصد امــار داریــم و وضعیــت کشــور در نــرخ تــورم‬ ‫نــرخ خوبــی نبــوده وضعیــت مــردم در معیشــت هــم اصـ ً‬ ‫ا خــوب‬ ‫نیســت»‪ .‬بادیانــی درخصــوص بروکراســی های بســیار پیچیده در‬ ‫اشــتغال و ســرمایه گذاری گفــت‪« :‬ایــن بروکراس ـی ها باعــث فــرار‬ ‫و فاصلــه ســرمایه گذار از موقعیــت ســرمایه گذاری شــده و اعتمــاد‬ ‫نمی کننــد»‪ .‬وی ادامــه داد‪« :‬مــورد بعــدی تــورم قوانیــن؛ یعنــی‬ ‫مرتــب قوانیــن روی قوانیــن بعــدی می ایــد و هرکــدام دیگــری را‬ ‫لغــو و مشــکالتی را ایجــاد می کنــد»‪ .‬بادیانــی در توضیــح مثلــث‬ ‫توســعه اقتصــادی گفــت‪« :‬مــدل مثلــث توســعه اقتصــادی یــک‬ ‫کارافرینــی اجتماعــی اســت‪ .‬مشــکالت اجتماعــی شناســایی کــرده‬ ‫و بــر مبنــای تفکــر کارافرینــی و خالقیــت از گروه هــای مردم نهــاد‬ ‫و ســازمان ها تقاضــای کمــک می کنــد تــا ایــن مشــکالت مرتفــع‬ ‫شــود»‪ .‬مدیرعامــل شــرکت تعاونــی دهیاری هــای شــرق بخــش‬ ‫مرکــزی مشــهد گفــت‪« :‬معین هــا بایــد ایــن اعتمــاد را ایجــاد کنــد‬ ‫کــه ســرمایه گذار بــا حمایــت معین هــا‪ ،‬بــه جلــو حرکــت کنــد‪،‬‬ ‫ان هــا بایــد دارای ارتبــاط قــوی و مســلط بــه قوانیــن باشــند کــه‬ ‫بتواننــد مســئولیت ها را انجــام دهنــد و بــا ایجــاد زنجیــره ارزش‬ ‫بــرای خودشــان درامدزایــی کننــد‪ .‬هــدف این اســت که قوانیــن‬ ‫و مقرراتــی کــه اکنــون وجــود دارد در دو قانــون مــادر یعنــی‬ ‫برنامه وبودجــه ایجــاد کنیــم‪ ،‬بعضــی تبصره هــا نیــاز بــه اصــاح و‬ ‫قابل بحــث اســت»‪.‬‬ ‫دبیــر نهــاد مردمــی اقتصــاد مقاومتــی اســتان‬ ‫خراســان رضــوی گفت ‪« :‬اســتان خراســان رضوی و‬ ‫به خصــوص کمیتــه راهبــری معین هــای اقتصــادی‬ ‫فرهنگــی اســتان خراســان رضــوی در معرفی مدل‬ ‫و الگــوی مثلــث توســعه اقتصادی‪ ،‬فرهنگی نقشــی‬ ‫کلیــدی دارد»‪ .‬علی اکبــر لبافــی در جلســه کمیتــه‬ ‫راهبــری معین هــای اقتصــادی فرهنگــی اســتان‬ ‫کــه باحضــور اعضــای ایــن کمیتــه در محــل‬ ‫ســالن جلســات ایــن نهــاد برگــزار شــد در ادامــه‬ ‫مطلــب فــوق افــزود ‪« :‬کمیتــه راهبــری اســتان‬ ‫خراســان رضــوی به واســطه نقــش کلیــدی ای کــه‬ ‫دارنــد بایــد بــرای ارائــه راهکارهــا‪ ،‬امــوزش اجــرا‬ ‫و پیاده ســازی ایــن طــرح برنامــه داشــته باشــد»‪.‬‬ ‫وی ضمــن اشــاره بــه برگــزاری جلسـه ای باحضــور‬ ‫وزیــر صنعــت‪ ،‬معــدن و تجــارت و معاونیــن ایشــان‬ ‫و همچنیــن تاکیــد بــر اجرایی شــدن مــدل مثلــث‬ ‫توســعه اقتصادی‪،‬فرهنگــی در سراســر کشــور‬ ‫گفــت ‪« :‬معاونت هــا و ادارات کل ایــن وزارت در‬ ‫اســتان ها بایــد از تمامــی ظرفیت هــای خــود‬ ‫شــود و اموزش وپــرورش‪ ،‬امــوزش عالــی‪ ،‬وزارت‬ ‫بهداشــت‪ ،‬صداوســیما و رســانه ها همــه بــا هــم‬ ‫هماهنــگ و هم زمــان بــا نیــروی انتظامــی‬ ‫عمــل کننــد»‪ .‬وی بار دیگــر بــر اثرپذیــری‬ ‫برنامه هــای صداوســیما تاکیــد کــرد و گفــت‪:‬‬ ‫«صداوســیما می بایســت مفاســد اعتیــاد و‬ ‫مــواد مخــدر را بــرای جامعــه تبییــن کنــد و‬ ‫ضــرورت دارد تــا مباحــث مرتبــط بــا مضــرات‬ ‫و اســیب های مــواد مخــدر در کتــب درســی‬ ‫مــدارس و دانشــگاه ها اورده شــود»‪ .‬ایــت اهلل‬ ‫معلمــی خواســتار عــزم جــدی همــه دســتگاه ها‬ ‫بــرای مبــارزه همه جانبــه بــا مــواد مخــدر شــد‬ ‫و گفــت‪« :‬مبــارزه بــا مــواد مخــدر عــزم ملــی و‬ ‫فراگیــر می خواهــد و دراین حــوزه بایــد یــک‬ ‫مــوج و حرکــت عمومــی شــکل بگیــرد»‪ .‬وی‬ ‫بااشــاره به اینکه پایــه و اســاس بســیاری از‬ ‫اســیب ها مــواد مخــدر اســت‪ ،‬افــزود‪« :‬خیلــی‬ ‫از خانواده هــا به دلیــل مــواد مخــدر متالشــی‬ ‫شــده اند و پایــه بســیاری از ســرقت ها و‬ ‫خشــونت ها و قتل هــا هــم مــواد مخــدر اســت»‪.‬‬ ‫وی بااشــاره به افزایــش تولیــد مــواد مخــدر در‬ ‫افغانســتان گفــت‪« :‬تولیــد مــواد مخــدر بــا وجود‬ ‫نیروهــای امریکایــی در افغانســتان ‪ 50‬برابر شــده‬ ‫اســت و امــروزه مبــارزه بــا مــواد مخــدر امــری‬ ‫مقــدس و ارزشــمند اســت و همــه بایــد پــای کار‬ ‫بیاینــد»‪ .‬ایـت اهلل معلمــی درپایــان بر اســتفاده از‬ ‫ابــزار رســانه و هنــر بــرای ارتقــای دانــش اعتیــاد‬ ‫و تبییــن مضــرات و خطــرات مــواد مخــدر بــرای‬ ‫نســل جــوان و نوجــوان تاکیــد کــرد‪ .‬در این دیــدار‬ ‫احمــد مظفــری؛ دبیــر شــورای هماهنگــی مبارزه‬ ‫بــا مــواد مخــدر مازنــدران گزارشــی از اقدامــات‬ ‫شــورای هماهنگــی مبــارزه بــا مــواد مخــدر‬ ‫مازنــدران ارائــه کــرد و گفــت‪« :‬متاســفانه مــواد‬ ‫مخــدر افــراد فعــال و ســرباز جامعــه را بــه ســربار‬ ‫تبدیــل می کنــد و ضــرورت دارد تــا تمامــی‬ ‫ظرفیت هــا دراین حــوزه فعــال شــود»‪ .‬وی‬ ‫تاکیــد کــرد‪« :‬معضــل مــواد مخــدر و اعتیــاد‬ ‫بــه یــک تهدیــد جــدی بــرای ســامت و امنیــت‬ ‫جامعــه تبدیــل شــده اســت»‪.‬‬ ‫شهردار کرج‪:‬‬ ‫مانــور عملیــات زمســتانی اجــرا شـــود‬ ‫داد کــه تجهیــزات زمســتانی را تقســیم بندی‬ ‫کنــد و گفــت ‪« :‬محــل اســتقرار ماشــین االت‬ ‫در ســطح شــهر بایــد مشــخص شــود»‪.‬‬ ‫کمالـی زاده باتاکیدبراینکــه قبــل از بــارش بــرف‬ ‫بایــد نمک پاشــی انجــام شــود‪ ،‬گفــت ‪« :‬چیدمان‬ ‫مخــازن شــن‪ ،‬ماســه و نمــک در ســطح مناطــق‬ ‫ضروری ســت‪ ،‬بایــد از قفل شــدن شــهر هنــگام‬ ‫بــارش بــرف جلوگیــری شــود؛ به همین منظــور‬ ‫اســتفاده از محلــول ی ـخ زدا در دســتورکار قــرار‬ ‫گیــرد»‪ .‬وی در بخــش دیگــری بــر اهمیــت‬ ‫اجــرای مانــور عملیــات زمســتانی تاکیــد کــرد و‬ ‫گفــت ‪« :‬ایــن مهــم باعــث دلگرمــی شــهروندان‬ ‫می شــود‪ ،‬مــردم بایــد حضــور مــا در شــهر را‬ ‫ببیننــد»‪ .‬کمال ـی زاده درادامــه بــه پــروژه چنــد‬ ‫ســطحی شــهدای حصــارک اشــاره کــرد و گفت‪ :‬‬ ‫«بودجــه ایــن پــروژه صفر شــده بــود‪ ،‬شــهرداری‬ ‫ان را به صــورت امانــی انجــام داد و باعــث‬ ‫خوشــحالی مــردم شــد‪ .‬شــهروندان و مســافران‬ ‫هنــگام عبــور از کــرج متوجــه می شــوند کــه‬ ‫وارد یــک کالن شــهر شــده اند»‪ .‬وی در بخــش‬ ‫دیگــری بــه افتتــاح پروژه هــای حــوزه فضــای‬ ‫ســبز اشــاره کــرد و گفــت ‪« :‬وظیفــه مــا خدمــت‬ ‫بــه مــردم اســت بــا افتتــاح پروژه هــای مختلــف‬ ‫تــاش می کنیــم کــه شــهروندان را خوشــحال‬ ‫کنیــم»‪ .‬شــهردار کــرج خطــاب بــه مدیــران‬ ‫باتاکیدبراینکــه بایــد پایــش پروژه هــا را جــدی‬ ‫بگیریــد‪ ،‬گفــت ‪« :‬ســال گذشــته ‪ ۸۵‬درصــد‬ ‫بودجــه جــذب شــد‪ ،‬امســال تــاش می کنیــم‬ ‫باالتریــن ســطح جــذب بودجــه را داشــته‬ ‫باشــیم»‪ .‬کمالـی زاده درپایــان بااشــاره به اینکه در‬ ‫ســال های گذشــته ایــن مهــم مطــرح بــود کــه‬ ‫چــرا دولــت بــه پــروژه بزرگــراه شــمالی کمــک‬ ‫نمی کنــد‪ ،‬گفــت ‪« :‬بــا تالش هــای انجام شــده‬ ‫توانســتیم دولــت را متقاعــد کنیــم کــه بــه ایــن‬ ‫پــروژه بــزرگ کمــک کنــد و ‪۴۰۰‬میلیاردتومــان‬ ‫بــه ایــن مهــم اختصــاص یافــت»‪.‬‬ ‫دبیر نهاد مردمی اقتصاد مقاومتی استان خراسان رضوی خبر داد؛‬ ‫اجرای مدل مثلث توسعه اقتصادی‪،‬فرهنگی در سراسر کشور‬ ‫درزمینــه توانمندســازی مــردم و اجــرای ایــن‬ ‫طــرح و مســئولیت های اجتماعــی اســتفاده‬ ‫کننــد»‪ .‬لبافــی اجــرای ایــن مــدل را در قالــب‬ ‫ســه پیشــنهاد ارائــه کــرد و گفــت ‪« :‬اجــرا در همــه‬ ‫اســتان ها‪ ،‬اجــرا در اســتان هایی کــه اســتانداران و‬ ‫ســایر ارکان حاکمیتــی ان اعــام امادگــی کننــد و‬ ‫اجــرا در ‪ ۵۰۰‬شــرکت صنعتــی بــزرگ کشــور کــه‬ ‫درراســتای مســئولیت پذیری اجتماعــی هســتند‪،‬‬ ‫کــه هــر ســه پیشــنهاد موردقبــول اعضــاء قــرار‬ ‫گرفــت»‪ .‬دبیــر نهــاد مردمــی اقتصــاد مقاومتــی‬ ‫اســتان خاطرنشــان کــرد ‪« :‬درحال حاضــر ســه‬ ‫اســتان جهــت پیوســتن بــه ایــن مــدل اعــام‬ ‫امادگــی کردنــد و بایــد بــرای معرفــی مــدل بــه‬ ‫ایــن اســتان ها بســته ای تهیــه شــده کــه به همــراه‬ ‫مصادیــق اجرایــی ارســال شــود»‪ .‬گفتنی ســت؛‬ ‫دراین جلســه بســته ارائه شــده ازســوی دبیرخانــه‬ ‫ایــن نهــاد شــامل ‪ :‬مبانــی نظــری و فراینــد اجــرا‬ ‫و تجربیــات خراســان رضــوی‪ ،‬ســاختار ســازمانی‬ ‫ملــی و اســتانی بــرای ارســال بــه اســتان های‬ ‫متقاضــی‪ ،‬اجــرای مــدل پــس از بررســی توســط‬ ‫اعضــا بــرای ارائــه بــه ســایر اســتان ها بــه تصویــب‬ ‫رســید‪ ،‬درادامــه هرکــدام از اعضــاء به صــورت‬ ‫مختصــر بــه ارائــه نظــر پرداختــه و درنهایــت‬ ‫پیشــنهاد های مطرح شــده به تصویــب رســید‪.‬‬ ‫برگزاری ''پویش کتاب خوانی امت رسول اهلل(ص)''‬ ‫در مازندران‬ ‫عباســعلی کوشــکی‪ /‬مدیــرکل فرهنــگ و ارشــاد اســامی مازنــدران از برگــزاری پویــش‬ ‫کتاب خوانــی امــت رســول اهلل(ص) در اســتان خبــر داد‪ .‬به گــزارش روابط عمومــی اداره کل‬ ‫فرهنــگ و ارشــاد اســامی مازنــدران؛ عبــاس زارع بــه رونمایــی پوســتر مســابقه کتاب خوانــی‬ ‫امــت رســول اهلل(ص) اشــاره کــرد و گفــت‪« :‬باتوجه بــه هتک حرمتــی کــه در حــق جایــگاه‬ ‫رفیــع و مقــدس حضــرت خاتم االنبیــا(ص) در اروپــا رخ داد‪ ،‬ایــن پویــش کتاب خوانــی را‬ ‫راه انــدازی کردیــم تــا میــزان ارادت و دلدادگــی مــردم مازنــدران را بــه ســاحت پــاک و نورانــی‬ ‫پیامبــر خاتــم(ص) بــه جهانیان نشــان دهیم»‪ .‬عبــاس زارع؛ مدیرکل فرهنگ و ارشــاد اســامی‬ ‫مازنــدران اذعــان داشــت‪« :‬ایــن پویــش در دو بخــش کــودک و بزرگ ســال برگــزار می شــود‬ ‫کــه عالقه منــدان بــا مراجعــه بــه ســایت ‪ https://vandadholding».com‬پــس از مطالعــه‬ ‫کتاب هــای معرفی شــده می تواننــد یــک فایــل صوتــی بــا صــدای خــود به صــورت مختصــر‬ ‫از کتــاب تهیــه کننــد و بــه دبیرخانــه بفرســتند»‪ .‬وی اظهــار کــرد‪« :‬بــرای بخــش کــودکان و‬ ‫نوجوانــان کتاب هــای «ت ِتــوک» و «خضــر دهــم» اثــر ابراهیــم باقــری حمیدابــادی؛ نویســنده‬ ‫اهــل مازنــدران انتخــاب شــده و بــرای بخــش بزرگ ســال نیــز کتــاب «محمــد پیامبــری برای‬ ‫همیشــه» نوشــته دکتــر رحیم پــور ازغنــدی انتخــاب شــده اســت»‪ .‬شــایان ذکر اســت؛ مهلــت‬ ‫ارســال اثــار تــا ‪ ۲۰‬اذر اســت و ‪ ۲۸‬برگزیــده به مناســبت بیست وهشــتمین دوره هفتــه‬ ‫کتاب خوانــی ایــران ‪ ۳۰‬اذر به مناســبت والدت حضــرت زینــب(س) معرفــی خواهنــد شــد‪.‬‬ ‫کسب عنوان بهترین عملکرد‬ ‫توسط برق منطقه ای گیالن‬ ‫منــا محمــدی‪ /‬در طــرح ســیمای شــرکت توانیــر در شــاخص «ضریــب پایــداری شــبکه‬ ‫انتقــال و فــوق توزیــع» شــرکت بــرق منطق ـه ای گیــان موفــق شــد در بیــن شــرکت های‬ ‫بــرق منطقـه ای سراســر کشــور‪ ،‬بهتریــن عملکــرد را داشــته باشــد‪ .‬حمــزه عیسـی زاده؛ مدیــر‬ ‫دفتــر فنــی انتقــال شــرکت بــرق منطقـه ای گیــان دراین خصــوص گفــت‪« :‬تدویــن منظــم‬ ‫برنامــه زمان بنــدی و اجــرای به موقــع و هماهنــگ برنامه هــای تدوین شــده‪ ،‬بازدیــد منظــم‬ ‫ترموویــژن از تمامــی تجهیــزات پس ـت ها و خطــوط منتخــب و مصــوب برنامه ریزی شــده و‬ ‫همچنیــن بازدیــد مضاعــف ترموویــژن از تجهیزات پربار شــبکه‪ ،‬قبــل از پیک‪ ،‬نظارت مناســب‬ ‫بــر اجــرای تعمیــرات پیشــگیرانه‪ ،‬دقــت در انتخــاب پیمانکار و مشــاور صاحب صالحیــت برای‬ ‫طراحــی و اجــرا و تعریــف و اجــرای پروژه هــای اصــاح و بهینه ســازی بــا حداکثــر تــوان و‬ ‫تــاش درجهــت جــذب منابــع از جملــه فعالیت هایی ســت کــه منجــر بــه کســب ایــن عنــوان‬ ‫شــد»‪ .‬مدیــر دفتــر فنــی انتقــال شــرکت بــرق منطق ـه ای گیــان افــزود‪« :‬تشــکیل منظــم‬ ‫جلســات بررســی حــوادث جهــت پیشــگیری از حــوادث مشــابه و ارائــه راهکارهای پیشــگیری‬ ‫و جلســات بهبــود بهره بــرداری باتاکیدبــر رفــع مشــکالت شــرکت و بهبــود در فرایندهــای‬ ‫بهره بــرداری‪ ،‬انجــام مطالعــات شــبکه به صــورت مســتمر متناســب بــا تغییــرات شــبکه و‬ ‫همچنیــن مطالعــات پیش بینــی بــرای ســال اینــده و ‪ ...‬از دیگــر اقداماتی ســت کــه منجــر‬ ‫بــه کســب ایــن عنــوان شــد»‪.‬‬ ‫مدیرکل کمیته امداد فارس خبر داد؛‬ ‫دریافت کمک های موردی‬ ‫توسط بیش از ‪ ۲۶‬هزارنفر از نیازمندان‬ ‫قاســم توانایــی‪ /‬مدیــرکل کمیتــه‬ ‫امــداد فــارس گفــت ‪« :‬در هفت مــاه‬ ‫امســال عالوه بــر پرداخــت مســتمری‬ ‫بــه مددجویــان‪ 26560 ،‬نفــر از افــراد‬ ‫تحت حمایــت و اقشــار نیازمنــد‬ ‫اســتان‪ ،‬کمک هــای مــوردی دریافــت‬ ‫کردنــد»‪ .‬محمــد بذرافشــان؛ مدیــرکل‬ ‫امــداد فــارس گفــت ‪« :‬در هفت مــاه‬ ‫امســال ‪ ۳۵۷‬میلیــارد و ‪ ۸۵۳‬میلیــون‬ ‫و ‪ ۳۷۹‬هــزار و ‪ ۸۷۶‬ریــال در قالــب‬ ‫کمک هــای مــوردی و بالعــوض‬ ‫بــه افــراد تحت حمایــت و اقشــار‬ ‫اســیب پذیر اســتان پرداخــت شــده اســت»‪ .‬بذرافشــان افــزود ‪« :‬کمک هــای مــوردی براســاس‬ ‫نیــاز خانواده هــا و به منظــور برطرف کــردن مشــکالت مــوردی انــان پرداخــت می شــود کــه‬ ‫نیکــوکاران می تواننــد بــا مراجعــه بــه دفاتــر کمیتــه امــداد‪ ،‬کمک هــای خــود را بــا نیــت‬ ‫خــاص و جهــت هزینــه در ســرفصل های مختلــف بــه ایــن دفاتــر یــا به طــور مســتقیم بــه‬ ‫نیازمنــدان اهــداء کننــد»‪.‬‬ ‫ورود یک پست برق در گتوند به مدار‬ ‫ســید علی موسوی نســب‪ /‬مدیرعامــل‬ ‫شــرکت بــرق منطقــه ای خوزســتان از‬ ‫وارد مــدار شــدن پســت بــرق شــهید‬ ‫منجــزی گتونــد در روزهــای اینــده خبــر‬ ‫داد‪ .‬به گــزارش روابط عمومــی شــرکت‬ ‫ســهامی بــرق منطقــه ای خوزســتان؛‬ ‫محمــود دشــت بزرگ بیــان کــرد‪« :‬فــاز‬ ‫اول پســت ‪ 132‬بــه ‪ 33‬کیلوولــت شــهید‬ ‫منجــزی گتونــد امــاده بهره برداری ســت‬ ‫و طــی روزهــای اینــده وارد مــدار خواهــد‬ ‫شــد»‪ .‬وی گفــت‪« :‬فــاز اول ایــن پســت‬ ‫‪ 50‬مگاولت امپــر ظرفیــت دارد و تعــداد خروجی هــای ان شــش مــدار ‪ 33‬کیلوولــت اســت»‪.‬‬ ‫مدیرعامــل شــرکت بــرق منطقـه ای خوزســتان تصریــح کــرد‪« :‬بــا وارد مــدار شــدن پســت‬ ‫شــهید منجــزی ظرفیــت تامیــن انــرژی منطقــه گتونــد و عقیلــی افزایــش قابل توجهــی‬ ‫پیــدا خواهــد کــرد و باعــث کاهــش بارگیــری از ســایر پس ـت های ناحیــه شــمال شــرق‬ ‫خواهــد شــد»‪.‬‬ ‫مصرف ‪ ۳۳‬درصدی گاز خانگی در ایالم‬ ‫ســمیه اذرمهــر‪ /‬مدیرعامــل شــرکت گاز ایــام گفــت‪« :‬در هفت مــاه اول ســال جــاری‬ ‫‪۳۰۴‬میلیون مترمکعــب گاز طبیعــی در ایــن اســتان مصــرف شــده کــه ایــن میــزان مصــرف‬ ‫نســبت بــه مــدت مشــابه ســال گذشــته ‪ ۲۰‬درصــد افزایش یافتــه اســت»‪ .‬عباس شــمس الهی‬ ‫بابیان اینکــه بیــش از ‪ ۳۳‬درصــد مصــرف گاز اســتان در ایــن مــدت مربــوط بــه بخــش‬ ‫خانگی ســت‪ ،‬افــزود‪« :‬مصــرف گاز طبیعــی و محاســبه گاز بهــاء براســاس فصــل ســرد و گــرم‬ ‫صــورت می گیــرد»‪ .‬مدیرعامــل شــرکت گاز اســتان ایــام اظهــار داشــت‪« :‬طــول مــدت زمانی‬ ‫فصــل ســرد از پانزدهــم ابان مــاه شــروع و پانزدهــم فروردین مــاه به اتمــام می رســد و درطــول‬ ‫فصــل ســرد مشــترکین گاز طبیعــی از یارانــه بیشــتری برخــوردار می شــوند»‪ .‬شــمس اللهی‬ ‫ادامــه داد‪« :‬در بخــش مصــارف صنعتــی‪ ،‬کارخانــه ســیمان ایــام بــا ‪۱۷‬درصــد و شــرکت‬ ‫پتروشــیمی ایــام بــا ‪۳۰‬درصــد کل گاز مصرفــی اســتان‪ ،‬بزرگ تریــن مصرف کننــده گاز در‬ ‫اســتان هســتند»‪ .‬وی ضمــن توصیــه بــه مشــترکین گاز مبنی بــر صرفه جویــی در مصــرف گاز‬ ‫و رعایــت نــکات و الزامــات ایمنــی‪ ،‬ابــراز امیــدواری کرد ســالی ایمــن و بـه دوراز حــوادث ناگوار‬ ‫داشــته باشــیم و مشــترکین درصــورت هرگونــه مــوارد مرتبــط بــا گاز بــا شــماره تلفــن ‪۱۹۴‬‬ ‫شــرکت کــه به صــورت ‪ ۲۴‬فعالیــت دارنــد تمــاس برقــرار کننــد‪ .‬به گفتــه مدیرعامــل شــرکت‬ ‫گاز ایــام‪ ،‬درحال حاضــر ‪ ۹۹‬درصــد جمعیــت شــهری و ‪۹۴‬درصــد خانــوار روســتایی اســتان از‬ ‫نعمــت گاز طبیعــی برخوردار هســتند‪.‬‬ ‫‪۵۵‬میلیون مترمکعب؛‬ ‫حجم فعلی اب در مخزن سد ایالم‬ ‫ســمیه اذرمهــر‪ /‬مدیرعامــل شــرکت اب منطقـه ای اســتان ایالم گفــت‪« :‬وضعیــت دریاچه‬ ‫و مخــزن ســد ایــام هم اکنــون در شــرایط مطلوبــی قــرار دارد و حــدود ‪۵۵‬میلیون مترمکعــب‬ ‫اب در مخــزن ســد ایــام ذخیــره شــده اســت»‪ .‬علــی پوراحمــد اظهــار داشــت‪« :‬درحال حاضر‬ ‫حــدود ‪۶۰‬درصــد از اب شــهر ایــام از مخــزن ســد ایــام و ‪۴۰‬درصــد مابقــی هــم از‬ ‫چشــمه های گل گل و چاه هــای اب شــرب ‪ ۵‬تامیــن می شــود»‪ .‬پوراحمــد ادامــه داد‪:‬‬ ‫«درحال حاضــر نظــارت بــر ســدها و شــبکه های ابیــاری و ســامانه های انتقــال اب ازطریــق‬ ‫سیســتم نظارتــی شــرکت اب منطقـه ای انجــام می شــود»‪ .‬وی بابیان اینکــه عالوه بــر نظــارت‬ ‫برخــط بــر منابــع اب‪ ،‬ازطریــق ‪ ۱۴‬اکیــپ گشــت و بازرســی شــامل هفــت اکیــپ در شــمال‬ ‫اســتان و هفــت اکیــپ در جنــوب اســتان کنترل هــای الزم انجــام می شــود‪ ،‬افــزود‪« :‬ایــن‬ ‫اکیپ هــا مراقبت هــای الزم را در بخش هــای مختلــف منابــع اب اعــم از ســطحی و زیرزمینــی‪،‬‬ ‫رودخانه هــا‪ ،‬مســیل ها و تاسیســات منابــع ابــی معمــول و به موقــع اقدامــات بازدارنــده را‬ ‫انجــام می دهنــد»‪ .‬مدیرعامــل شــرکت اب منطقـه ای ایــام گفــت‪« :‬درحال حاضــر پنــج ســد‬ ‫در اســتان ایــام بــه بهره بــرداری رســیده و عملیــات اجرایــی چهــار ســد دردســتِ اقدام اســت‬ ‫کــه درصــورت تامیــن اعتبــار در ســنوات اتــی شــاهد به ثمر نشســتن ان هــا خواهیــم بــود»‪.‬‬ صفحه 10 ‫شهرستان ‪11‬‬ ‫چهار شنبه ‪ 28‬ابان ‪ - 1399‬شماره ‪2114‬‬ ‫ـدران‬ ‫ـاب در مازنـ‬ ‫ـط کتـ‬ ‫ـی برخـ‬ ‫ـگاه دائمـ‬ ‫اغازب ـه کار نمایشـ‬ ‫عباسعلیکوشکی‬ ‫ســامانه نمایشــگاه کتــاب برخــط مازنــدران هم زمــان بــا اغــاز هفتــه‬ ‫کتــاب و کتاب خوانــی و بیست وهشــتمین دوره هفتــه کتاب خوانــی‬ ‫ایــران‪ ،‬باحضــور حســن نژاد؛ معــاون سیاســی‪ ،‬امنیتــی و اجتماعــی‬ ‫اســتاندار رونمایــی و فــروش ویــژه کتــاب در ایــن ســامانه به مناســبت‬ ‫هفتــه کتــاب اغــاز شــد‪ .‬به گــزارش روابط عمومــی اداره کل فرهنــگ و‬ ‫ارشــاد اســامی مازنــدران؛ ســامانه فــروش انالیــن کتــاب بــا تخفیــف‬ ‫ویــژه به مناســبت هفتــه کتــاب در ســالن کنفرانــس اداره کل فرهنــگ‬ ‫و ارشــاد اســامی مازنــدران و باحضــور معــاون سیاســی‪ ،‬امنیتــی و‬ ‫اجتماعــی اســتاندار‪ ،‬زارع؛ مدیــرکل فرهنــگ و ارشــاد اســامی‪ ،‬معصومــی‬ ‫رئیــس حــوزه هنــری مازنــدران و تعــدادی از فعــاالن حــوزه فرهنــگ و‬ ‫کتــاب رونمایــی شــد‪ .‬معــاون اســتاندار مازنــدران در این مراســم ضمــن‬ ‫گرامیداشــت هفتــه کتــاب و باتاکیدبــر لــزوم توجــه هرچه بیشــتر‬ ‫مســئوالن بــه اسان ســازی دسترســی بــه کتــاب بــرای اقشــار مختلــف‬ ‫جامعــه‪ ،‬گفــت‪« :‬هفتــه کتــاب فرصتــی بــرای توجــه بیشــتر بــه مقولــه‬ ‫کتــاب و کتاب خوانی ســت‪ ،‬امــا برنامه هــای مرتبــط بــا ترویــج‬ ‫کتاب خوانــی نبایــد محــدود بــه همیــن هفتــه باشــند؛ بلکــه درطــول‬ ‫ســال بایــد بــا اجــرای طرح هــای مختلــف‪ ،‬شــرایط خریــد و تهیــه کتــاب‬ ‫بــرای همــه اقشــار را بایــد فراهــم کــرد»‪ .‬حســین حســن نژاد افــزود‪:‬‬ ‫«باتوجه بــه شــرایط موجــود و محدودیت هــای کرونایــی‪ ،‬اســتفاده‬ ‫از بســتر اینترنــت بــرای خریــد کاالهــای فرهنگــی یــک ضــرورت‬ ‫جــدی به شــمار می ایــد کــه بــا راه انــدازی ایــن ســامانه بخشــی از‬ ‫ایــن نیــاز در حــوزه کتــاب برطــرف می شــود»‪ .‬وی ادامــه داد‪« :‬بــه‬ ‫اســتناد امارهــای موجــود‪ ،‬مازنــدران در طرح هــای مختلــف مربــوط‬ ‫بــه کتاب خوانــی از اســتان های شــاخص کشــور اســت و در طرح هــای‬ ‫فصلــی و یارانــه ای فــروش کتــاب نیــز طــی چند دوره اخیــر شــاهد‬ ‫رونــد روبه رشــد اســتقبال مــردم مازنــدران هســتیم‪ .‬بنابرایــن‪ ،‬ضــرورت‬ ‫افزایــش تعــداد برنامه هــای توســعه و ترویــج کتاب خوانــی در اســتان‬ ‫احســاس می شــود»‪ .‬ایــن مســئول گفــت‪« :‬اگــر نســل جدیــد را از ابتــدا‬ ‫رئیس دانشکده علوم پزشکی نیشابور‪:‬‬ ‫بــا فرهنــگ مطالعــه و کتاب خوانــی اشــنا کنیــم‪ ،‬اینــده مطمئن تــری‬ ‫ازنظــر فرهنگــی خواهیــم داشــت»‪.‬‬ ‫نمایشگاه دائمی کتاب و محصوالت فرهنگی‬ ‫ســامانه نمایشــگاه برخــط کتــاب مازنــدران به گفتــه معــاون فرهنگــی‬ ‫و رســانه ای مدیــرکل فرهنــگ و ارشــاد اســامی مازنــدران به صــورت‬ ‫دائمــی فعــال خواهــد بــود و برنامــه بلندمــدت ان تبدیل شــدن بــه‬ ‫پایگاهــی مجــازی بــرای عرضــه تولیــدات فرهنگــی هنرمنــدان و‬ ‫نویســندگان مازنــدران اســت»‪ .‬معــاون فرهنگــی و رســانه ای اداره کل‬ ‫فرهنــگ و ارشــاد اســامی مازنــدران هــم در حاشــیه برگــزاری ایــن‬ ‫نشســت‪ ،‬گفــت‪« :‬درحال حاضــر حــدود ‪۲۰۰‬عنــوان کتــاب در ایــن‬ ‫ســامانه بارگــذاری شــده و طــی روزهــای اتــی نیــز حــدود ‪۴۰۰‬عنــوان‬ ‫کتــاب دیگــر در ایــن فروشــگاه مجــازی بارگــذاری خواهــد شــد کــه همــه‬ ‫کتاب هــا بــا تخفیــف ‪۲۰‬درصــدی بــه خریــداران عرضــه می شــود»‪.‬‬ ‫معصومــه فرجــی افــزود‪« :‬تعــدادی از ناشــران اســتانی و کشــوری بــا‬ ‫ایــن ســامانه وارد قــرارداد شــده اند کــه حــق ورود ناشــران اســتانی را‬ ‫اداره کل فرهنــگ و ارشــاد مازنــدران به منظــور حمایــت از ناشــران‬ ‫بومــی پرداخــت کــرد‪ .‬تعــدادی از ناشــران نیــز در مرحلــه ثبــت قــرارداد‬ ‫هســتند»‪ .‬به گفتــه وی‪ ،‬عالقه منــدان بــه خریــد کتاب هــا می تواننــد بــا‬ ‫مراجعــه بــه صفحــه فروشــگاه اثــار فرهنگــی و هنــری ونــداد به نشــانی‬ ‫‪ /http://vandadholding.com‬وارد بخــش فروشــگاه شــوند و کتاب هــای‬ ‫منتخــب خــود از بیــن اثــار موجــود را خریــداری کننــد‪ .‬وی افــزود‪« :‬طــی‬ ‫تفاهم نامـه ای کــه بــا اداره پســت منعقــد شــده‪ ،‬خریدارانــی کــه بیشــتر از‬ ‫‪۱۰۰‬هزارتومــان کتــاب خریــداری کننــد مشــمول پرداخــت هزینــه پســت‬ ‫نمی شــوند‪ .‬ضمن اینکــه هزینــه پســت خریــد کمتــر از ‪۱۰۰‬هزارتومــان‬ ‫کتــاب نیــز شــامل تخفیــف ویــژه می شــود»‪ .‬معــاون فرهنگــی و رســانه ای‬ ‫اداره کل فرهنــگ و ارشــاد اســامی مازنــدران یــاداور شــد‪« :‬این نمایشــگاه‬ ‫انالیــن کتــاب ازاین پــس به صــورت دائمــی برپــا خواهــد بــود و به مــرور‬ ‫در اینــده ســایر محصــوالت فرهنگــی نیــز در ان به فــروش می رســد‪.‬‬ ‫امــکان پرداخــت وجــه نیــز هــم به صــورت انالیــن و از درگاه پرداخــت‬ ‫بانکــی و هــم به صــورت نقــدی و هنــگام تحویــل بســته وجــود دارد»‪.‬‬ ‫رئیس دانشگاه علوم پزشکی گیالن‪:‬‬ ‫پزشکان متخصص به درمان بیماران کرونایی بشتابند مدیریت کرونا نسبت به گذشته مطلوب تر است‬ ‫سید موسی الرضا حسینی‬ ‫رئیــس دانشــکده علــوم پزشــکی نیشــابور گفــت ‪« :‬از ابتــدای‬ ‫شــیوع ویــروس کرونــا تاکنــون ‪ ۴۰‬میلیــون دالر تجهیــزات‬ ‫پیشــرفته پزشــکی از وزارتخانــه بــرای نیشــابور جــذب شــده‬ ‫اســت»‪ .‬دکتــر محســن عظیمی نــژاد بااشــاره به اینکه‬ ‫در طــول دوران شــیوع کرونــا تاکنــون هیچ گونــه قطعــی یــا‬ ‫کمبــود اکســیژن در بیمارســتان های نیشــابور اتفــاق نیفتــاده‬ ‫اســت؛ افــزود ‪« :‬فقــط در هنــگام تزریــق اکســیژن جدیــد بــه‬ ‫تانکــر بیمارســتان ‪ ۲۲‬بهمــن‪ ،‬لحظاتی دســتگاه اکسیژن ســاز‬ ‫قطــع و به جــای ان از کپســول های اکسیژن رســانی‬ ‫بــرای تنفــس دادن بــه بیمــاران اســتفاده شــده اســت‪.‬‬ ‫(ازانجایی کــه هم زمــان ‪ ۶۰‬بیمــار کرونایــی در بخــش‬ ‫‪ Icu‬بیمارســتان ‪ ۲۲‬بهمــن بســتری هســتند اگــر اکســیژن‬ ‫قطــع شــود هــر ‪ ۶۰‬نفــر فــوت می کننــد نــه چندنفــری کــه‬ ‫فــوت ان هــا به علــت قطــع اکســیژن در بیــن مــردم شــایع‬ ‫شــده اســت)»‪ .‬وی گفــت ‪« :‬تاکنــون بــرای تامیــن اکســیژن‬ ‫موردنیــاز بیمــاران کرونایی در نیشــابور بیش از ‪ ۲۰۰‬کپســول‬ ‫بــزرگ اکســیژن‪ ،‬یــک دســتگاه اکسیژن ســاز ‪ ۶۰۰‬لیتــری‬ ‫و همچنیــن یــک تانکــر اکســیژن بــه ظرفیــت ‪۱ ۰‬تُــن‬ ‫خریــداری و نصــب شــده و درحــال خریــداری دســتگاه دوم‬ ‫اکسیژن ســاز نیــز هســتیم»‪ .‬عظیمی نــژاد بیــان کــرد ‪« :‬طــی‬ ‫رایزنــی بــا وزیــر محتــرم بهداشــت‪ ،‬ســاختمان اداری ســتاد‬ ‫معاونــت بهداشــت بــرای رفــع کمبــود فضاهــای درمانــی بــه‬ ‫بیمارســتان بســتری کرونایــی هــا تبدیــل شــده و بودجــه‬ ‫ایــن کار ازطریــق وزارتخانــه نیــز تامیــن شــده اســت کــه‬ ‫ایــن امــر تــا پایــان دی مــاه محقــق خواهــد شــد»‪ .‬وی تنهــا‬ ‫راه عــاج عبــور از ایــن وضعیــت ســیاه کرونایــی‪ ،‬پیشــگیری‪،‬‬ ‫اطالع رســانی دقیــق و بازدارندگــی دانســت و تصریــح کــرد‪ :‬‬ ‫«اســتفاده از ظرفیــت بســیج و نیروهــای داوطلــب بــا ســه‬ ‫هــدف اگاه ســازی‪ ،‬حساس ســازی جامعــه و اطالع رســانی‬ ‫دقیــق در دســتورکار واقــع شــده اســت‪ .‬اگــر به ســمت‬ ‫پیشــگیری ایــن بیمــاری پیــش نرویــم‪ ،‬از دومــاه اینــده‪،‬‬ ‫میــزان روزانــه فوتی هــای کرونایــی کشــور بــه ‪ ۸۵۰‬نفــر‬ ‫خواهــد رســید»‪ .‬وی درادامــه گفــت‪« :‬باتوجه بــه کمبــود‬ ‫پزشــک متخصــص در بیمارســتان ‪ ۲۲‬بهمــن نیشــابور از‬ ‫پزشــکان متخصــص به ویــژه متخصــص عفونــی‪ ،‬تقاضــا‬ ‫می شــود بــه کمــک بیمــاران بشــتابند»‪ .‬عظیمی نــژاد افــزود‪ :‬‬ ‫«تمــام امارهــای مراجعــه‪ ،‬بســتری و فوتی هــای روزانــه‬ ‫کرونایــی در شهرســتان نیشــابور به صــورت دقیــق و روزانــه‬ ‫اطالع رســانی می شــود‪ ،‬شهرســتان نیشــابور پنج برابــر‬ ‫ســهمیه شهرســتان های کشــور‪ ،‬توانســته اســت داروهــای‬ ‫بیمــاران کرونایــی را تهیــه کنــد و خوشــبختانه دراین زمینــه‬ ‫بــا کمبــود دارو مواجــه نیســتیم»‪.‬‬ ‫ابراهیمنیازمند‬ ‫رئیــس دانشــگاه علــوم پزشــکی گیــان در‬ ‫وبینــار تخصصــی کرونــا‪ ،‬بــر لــزوم تامیــن ‪۳۰‬‬ ‫دســتگاه دیالیــز در مراکــز درمانــی‪ ،‬راه انــدازی‬ ‫ســه مرکــز ازمایشــگاهی در مرکــز‪ ،‬شــرق و‬ ‫غــرب اســتان و همچنیــن تکمیــل پروژه هــای‬ ‫عمرانــی طــرح تحــول ســامت در گیــان‬ ‫تاکیــد کــرد‪ .‬وبینــار تخصصــی کرونــا باحضور‬ ‫معــاون درمان وزارت بهداشــت و هیئت رئیســه‬ ‫دانشــگاه علــوم پزشــکی گیــان در ســالن‬ ‫اجــاس حــوزه ریاســت دانشــگاه برگــزار شــد‪.‬‬ ‫دکتــر ارســان ســاالری؛ رئیس دانشــگاه علوم‬ ‫پزشــکی گیــان در ایــن نشســت وبینــاری‪،‬‬ ‫بــا ترســیمی از وضعیــت شــیوع بیمــاری‬ ‫کرونــا در گیــان در روزهــای نخســت ایــن‬ ‫بیمــاری‪ ،‬اظهــار داشــت‪« :‬طــی ماه هــای‬ ‫نخســت ایــن بیمــاری و در اســفندماه ســال‬ ‫گذشــته‪ ،‬بســیاری از کادر درمــان نســبت بــه‬ ‫بیمــاری کوویــد‪ 19-‬امــوزش و تخصــص الزم‬ ‫را نداشــتند و عالوه بــر ان در بیمارســتان های‬ ‫اســتان بــا مقاومــت مــردم و در برخــی از‬ ‫شهرســتان ها بــا عــدم همــکاری برخــی‬ ‫مســئوالن در بســتری بیمــاران مبتالبــه‬ ‫کرونــا‪ ،‬مواجــه بودیــم»‪ .‬ایــن مقــام مســئول‪،‬‬ ‫بــا اذعــان بــر مدیریــت بهینــه بیمــاری‬ ‫کرونــا در گیــان علی رغــم شــیوع بــاالی‬ ‫ایــن بیمــاری در روزهــای نخســت‪ ،‬تصریــح‬ ‫کــرد‪« :‬بــا وجــود درگیری اســتان گیــان در‬ ‫ماه هــای نخســت حضــور ایــن ویــروس در‬ ‫شهردار مالرد خبر داد؛‬ ‫احداث ‪ 3000‬مترمربع مکان ورزشی در مالرد‬ ‫سپیدهحاصلی پناه‬ ‫شــهردار مــارد از احــداث مجموعــه ورزشــی روبــاز شــهیدان‬ ‫شــوریابی مــارد از محــل صرفه جویــی اعتبــاری عمرانــی بــا‬ ‫اعتبــاری بالغ بــر ‪۱۰‬میلیاردریــال خبــر داد‪ .‬مهنــدس کولیونــد‬ ‫بااشــاره به نــگاه ویــژه شــهرداری مــارد درراســتای افزایــش‬ ‫ســرانه ورزشــی شــهری‪ ،‬گفــت‪« :‬مجموعــه روبــاز ورزشــی‬ ‫چندمنظــوره شــهیدان شــوریابی از محــل صرفه جویــی‬ ‫اعتبــاری در ســایر پروژه هــای عمرانــی توســط معاونــت‬ ‫امــور زیربنایــی و ترافیــک شــهرداری مــارد احــداث شــد»‪.‬‬ ‫به گــزارش مدیریــت ارتباطــات و امــور بین الملــل شــهرداری‬ ‫مــارد؛ شــهردار مــارد بااشــاره به نــگاه ویــژه شــهرداری‬ ‫مــارد درراســتای افزایــش ســرانه ورزشــی شــهری‪ ،‬گفــت‪:‬‬ ‫«مجموعــه ورزشــی روبــاز ورزشــی چندمنظــوره شــهیدان‬ ‫شــوریابی بــه مســاحت ‪۳۰۰۰‬مترمربــع از محــل صرفه جویی‬ ‫اعتبــاری در ســایر پروژه هــای عمرانــی توســط معاونــت‬ ‫امــور زیربنایــی و ترافیــک شــهرداری مــارد احــداث شــد»‪.‬‬ ‫محمدصــادق کولیونــد شــهردار مــارد اظهــار داشــت‪:‬‬ ‫«شــهرداری و شــورای اســامی شــهر مــارد در کنــار‬ ‫وظیفــه قانونــی در توســعه ورزش همگانــی‪ ،‬باتوجه بــه‬ ‫جایــگاه واالی ورزش و تحقــق اهــداف پیش بینی شــده در‬ ‫برنامه هــای باالدســتی توســعه کشــور درزمینــه ارتقــای‬ ‫جایــگاه ورزش همگانــی‪ ،‬ســامت جامعــه و کمــک بــه‬ ‫کاهــش اســیب های اجتماعــی اقدامــات عمرانی و توســعه ای‬ ‫در حــوزه فضاهــای ورزشــی عمومــی را در دســتورکار ویــژه‬ ‫خــود قــرار داده اســت»‪ .‬وی افــزود‪« :‬ایجــاد زیرســاخت های‬ ‫ورزشــی عالوه بــر افزایــش ســرانه ورزشــی شــهر مــارد‪ ،‬در‬ ‫ترویــج فرهنــگ ورزش همگانــی‪ ،‬افزایــش انگیــزه و عالقــه در‬ ‫جوانــان بــرای گرایــش بــه ورزش‪ ،‬افزایــش ســامت جامعــه‬ ‫و کمــک بــه کاهــش اســیب های اجتماعــی موثــر اســت»‪.‬‬ ‫شــهردار مــارد بیــان داشــت‪« :‬پــروژه مجموعــه ورزشــی‬ ‫روبــاز شــهیدان شــوریابی مــارد بــه مســاحت ‪۳۰۰۰‬مترمربع‬ ‫و بــا صــرف اعتبــار ‪۱۰‬میلیاردریالــی از محــل صرفه جویــی‬ ‫اعتبــاری در ســایر پروژه هــای عمرانــی توســط معاونــت‬ ‫امــور زیربنایــی و ترافیــک شــهرداری مــارد احــداث و دارای‬ ‫امکاناتــی همچــون زمیــن چمــن مصنوعــی‪ ،‬زمیــن والیبــال‪،‬‬ ‫بســکتبال و بدمینتــون خواهــد بــود کــه به صــورت رایــگان‬ ‫دراختیــار شــهروندان عزیــز مــاردی قــرار خواهــد گرفــت»‪.‬‬ ‫پیام مدیریت شهری مالرد به مناسبت سالگرد شهدای امنیت‬ ‫شــهردار و ریاســت شــورای اســامی شــهر مــارد طــی‬ ‫پیامــی ســالگرد شــهدای مدافــع امنیــت را تبریــک و تســلیت‬ ‫گفتنــد‪ .‬به گــزارش مدیریــت ارتباطــات و امــور بین الملــل‬ ‫شــهرداری مــارد؛ شــهردار و ریاســت شــورای اســامی‬ ‫شــهر مــارد طــی پیامــی ســالگرد شــهدای مدافــع امنیــت‬ ‫را تبریــک و تســلیت گفتنــد‪ .‬متــن پیــام بدیــن شــرح اســت‪:‬‬ ‫ـبیل َّ‬ ‫الل ِ اَمواتًــا بَــل اَحیــا ٌء‬ ‫ـن ُقتِلــوا فــی َسـ ِ‬ ‫ـب َّن الَّذیـ َ‬ ‫َحسـ َ‬ ‫« َوال ت َ‬ ‫ـون‪ /‬ایــران اســامی امنیــت و ارامــش خــود‬ ‫عِنـ َ‬ ‫ـد َرب ِّ ِهــم یُر َزقـ َ‬ ‫را از همــان ســال های اغازیــن انقــاب مرهــون خــون‬ ‫شــهدا بــوده و چــه بســیار جوانــان رشــید و برومنــدی کــه‬ ‫بــا عــزت و افتخــار بــا اقتــدا بــه ســید و ســاالر شــهیدان‬ ‫حضــرت امــام حســین علیه الســام جــان خــود را در راه‬ ‫دفــاع از میهــن اســامی و ارمان هــای انقــاب اســامی‬ ‫فــدا کرده انــد و بی شــک همــه ایــن فداکاری هــا باعــث‬ ‫عــزت ایــران اســامی شــده و نظــام جمهــوری اســامی‬ ‫ایــران را بــه درختــی تنــاور و باشــکوه تبدیــل کــرده اســت‪.‬‬ ‫فراخوان عمومی‬ ‫برای طراحی المان های‬ ‫شهری مالرد‬ ‫شــهرداری مــارد درنظــر دارد درراســتای ارتقــای ســطح معمــاری و منظــر شــهری‪ ،‬اقــدام بــه طراحــی و‬ ‫ســاخت المان هــای شــهری در مکان هــای ذیــل کنــد‪ .‬لــذا از کلیــه افــراد حقیقــی و حقوقــی در حــوزه‬ ‫معمــاری‪ ،‬شهرســازی و ‪ ...‬دعــوت به عمــل مـی اورد تــا اثــار خــود را در چهارچــوب معیارهــای فنــی تهیــه‬ ‫و بــه دبیرخانــه کمیتــه زیباســازی ســیما و منظــر شــهری بــه ادرس مــارد‪ ،‬بلــوار رســول اکــرم(ص)‪ ،‬مقابل‬ ‫بخشــداری‪ ،‬ســازمان ســیما و منظــر بــه کــد پســتی ‪ 3169149797‬تــا مــورخ ‪ 99/09/09‬ارســال کننــد‪.‬‬ ‫ضمنــا بــه طرح هــای واصلــه برگزیــده جوایــزی اهــداء خواهــد شــد‪.‬‬ ‫‪ .1‬المان میدان جدیداالحداث در پشت هایپراستار (انتهای بلوار شهید حججی)‬ ‫‪ .2‬میدان بسیج (ساعت سابق) واقع در بلوار شهید جمهور‬ ‫شــهدای امنیــت کــه در ابان مــاه ســال گذشــته مظلومانــه‬ ‫در راه امنیــت کشــور عزیزمــان ایــران بــه شــهادت رســیدند‬ ‫جوانانــی هســتند کــه می تواننــد الگــوی جوانــان ایرانــی‬ ‫در راه اقتــدار و امنیــت ایــران اســامی باشــند‪ ،‬مدیریــت‬ ‫شــهری مــارد افتخــار دارد کــه در راه امنیــت کشــور‬ ‫عزیزمــان ایــران جوانــی برومنــد و مهندســی ســخت کوش‬ ‫شــهید امنیــت مهنــدس مصطفــی رضایــی را تقدیــم انقــاب‬ ‫اســامی کــرده اســت‪ .‬این جانبــان ضمــن گرامیداشــت یــاد‬ ‫و خاطــره همــه شــهدای گلگون کفــن انقــاب اســامی‬ ‫ســالگرد شــهادت ایــن دو شــهید عزیــز‪ ،‬شــهید مدافــع‬ ‫امنیــت مرتضــی ابراهیمــی و شــهید مدافــع امنیــت مهنــدس‬ ‫مصطفــی رضایــی را بــه ملــت شــریف ایــران خصوصـاً مــردم‬ ‫شــریف و شــهیدپرور شــهرهای شــهریار و مــارد تبریــک و‬ ‫تســلیت عــرض می کنیــم»‪.‬‬ ‫فخرالدین ایینه وند؛ رئیس شورای اسالمی شهر مالرد‬ ‫محمد صادق کولیوند؛ شهردار مالرد‬ ‫کشــور‪ ،‬خوشــبختانه ســیر ابتــا و فوتی های‬ ‫ناشــی از کرونــا در اســتان نســبت بــه ســایر‬ ‫اســتان های مشــابه صعــودی نیســت و ایــن‬ ‫مهــم‪ ،‬نشــان از تحقــق مدیریــت مطلوب تــر‬ ‫ایــن بیمــاری در گیــان نســبت بــه گذشــته‬ ‫اســت»‪ .‬دراین نشســت عالوه بــر رئیــس‬ ‫دانشــگاه‪ ،‬دکتــر انــوش دهنــادی مقــدم؛‬ ‫معــاون درمــان و همچنیــن دکتــر ابتیــن‬ ‫حیــدرزاده؛ معــاون بهداشــتی دانشــگاه علــوم‬ ‫پزشــکی گیــان نیــز بــه ارائــه گزارشــی‬ ‫درخصــوص اخریــن وضعیــت بیمــاری‬ ‫کوویــد‪ 19-‬و همچنیــن اقدامــات درمانــی‬ ‫ان پرداختنــد‪ .‬کالن شــهربودن گیــان‪،‬‬ ‫مســافت کــم بیــن شــهرها و ترددهــای‬ ‫بیــن شهرســتانی اســان و تاثیــر ایــن ســه‬ ‫فاکتــور در ایجــاد و گســترش ویــروس کرونــا‬ ‫و همچنیــن ایجــاد وحشــت در برخــی از‬ ‫بیمــاران و همراهــان ان هــا نســبت بــه‬ ‫مراجعــه بــه مراکــز بیمارســتانی و مراکــز‬ ‫بهداشــتی ‪۱۶‬ســاعته به جهــت ســرایت‬ ‫بیمــاری کرونــا در ان هــا از مهم تریــن‬ ‫مــواردی بــود کــه دکتــر حیــدرزاده در ایــن‬ ‫نشســت اشــاره بــه ان کــرد‪ .‬دکتــر دهنــادی‬ ‫مقــدم؛ معــاون درمــان دانشــگاه علــوم‬ ‫پزشــکی گیــان نیــز طــی ایــن نشســت‪،‬‬ ‫کمبــود تخت هــای درمانــی‪ ،‬کمبــود‬ ‫تجهیــزات درمانــی‪ ،‬کمبــود اکسیژن ســاز‬ ‫در بیمارســتان های اســتان‪ ،‬لــزوم تامیــن‬ ‫بودجــه بــرای راه انــدازی کلینیک هــای‬ ‫تخصصــی تنفســی‪ ،‬پوشــش بیم ـه ای بــرای‬ ‫ویزیــت دوم بیمــاران کرونایــی‪ ،‬جبــران‬ ‫بخشــی از خســارت ناشــی از کاهــش درامــد‬ ‫بیمارســتان ها و همچنیــن ضــرورت امــوزش‬ ‫مســتمر پزشــکان به ویــژه بــرای داوطلبــان‬ ‫در بخــش ‪ ICU‬را موردتوجــه قــرار داد‪.‬‬ ‫خبر‬ ‫ازادی ‪ 40‬زندانی زندان مرکزی شیراز‬ ‫هم زمان با اغاز اجرای طرح پایش زندانیان‬ ‫قاســم توانایــی‪ /‬درراســتای اجرای دســتور ریاســت قــوه قضائیــه مبنی بــر پایــش زندانیان‬ ‫و بررســی پرونــده انــان‪ ،‬رئیـس کل دادگســتری فــارس‪ ،‬دادســتان عمومــی و انقــاب شــیراز‬ ‫و جمعــی از قضــات کیفــری و حقوقــی بــا زندانیــان زنــدان مرکــزی شــیراز چهره به چهــره‬ ‫دیــدار کردنــد و هم زمــان ایــن طــرح در زندان هــای سراســر اســتان باحضــور مســئولین‬ ‫قضائــی شهرســتان ها اجــرا شــد و ایــن طــرح همچنــان تــا پایــان ســال ادامــه دارد»‪.‬‬ ‫رئی ـس کل دادگســتری فــارس در حاشــیه اجــرای طــرح پایــش زندانیــان زنــدان مرکــزی‬ ‫شــیراز گفــت‪« :‬در دوران تحولــی قــوه قضائیــه توجــه به زنــدان و زندانیــان بیــش از دوره های‬ ‫گذشــته بــوده و ایــن امــر از محاســن دوره مدیریــت جدیــد در دســتگاه قضائی ســت»‪.‬‬ ‫حجت االسالم والمســلمین موســوی در حاشــیه ایــن مراســم خطــاب بــه زندانیــان اظهــار‬ ‫داشــت‪« :‬در ایــن دوران‪ ،‬کــه از مزایــای تســهیالت قانونــی جهــت ازادی یــا تخفیــف مجازات‬ ‫اســتفاده می کنیــد زمینــه اصــاح رفتــار و تغییر مســیر زندگــی و تاثیــرات مثبــت در جامعه‬ ‫را بــرای خــود ایجــاد کنیــد»‪ .‬رئیـس کل دادگســتری اســتان فــارس از اعطای مرخصــی پایان‬ ‫حبــس بــه ‪40‬نفــر از زندانیــان هم زمــان بــا اجــرای طــرح پایــش در زنــدان مرکــزی شــیراز‬ ‫خبــر داد و یــاداور شــد‪« :‬بــا اجــرای ایــن طــرح قریــب بــه ‪30‬درصــد از جمعیــت کیفــری‬ ‫زندان هــای فــارس تــا پایــان ســال کاهــش می یابــد»‪ .‬حجت االسالم والمســلمین موســوی‬ ‫اظهــار داشــت‪« :‬در طرحــی هماهنــگ بیــن دادســراها و نیــروی انتظامــی اســتان از معرفــی‬ ‫متهمیــن بــا جرائــم ســبک بــه زندان هــا جلوگیــری می شــود و بــا اجــرای ایــن طــرح از‬ ‫افزایــش بی رویــه ورودی زندان هــا کاســته می شــود»‪ .‬وی گفــت‪« :‬اســتان فــارس دارای‬ ‫بزرگ تریــن حــوزه قضائــی کشــور اســت و ســومین جمعیــت کیفــری اســتان های کشــور‬ ‫را به خــود اختصــاص داده و اجــرای دقیــق دســتورالعمل کاهــش جمعیــت کیفــری اســتان‪،‬‬ ‫درگــرو همــت قضــات در سرکشــی بــه زندان هــا و هدفمندبــودن بازدیدهــای دوره ای ســت»‪.‬‬ ‫مدیــرکل زندان هــای فــارس دراین بــاره گفــت‪« :‬در اجــرای بنــد ‪ 12‬سیاســت های کلــی‬ ‫قضائــی مبنی بــر اتخــاذ تدابیــر الزم در اســتفاده از مجــازات زنــدان بــا رویکــرد حبس زدایــی‬ ‫و به منظــور حصــول اطمینــان از اجــرای قوانیــن و مقــررات درمــورد زندانیــان و تامیــن‬ ‫حقــوق بازداشت شــدگان طــرح پایــش ان هــا در زندان هــای اســتان درحــال انجــام اســت»‪.‬‬ ‫اســحاق ابراهیمــی اظهــار داشــت‪« :‬براســاس ایــن طــرح کلیــه زندانیانــی کــه اثــار تنبــه و‬ ‫ندامــت در انــان مشــهود اســت و درصــورت ازادی از زنــدان‪ ،‬دیگــر مرتکــب جــرم نخواهنــد‬ ‫شــد شناســایی و بــه مراجــع قضائــی ذی ربــط جهــت فراهم کــردن زمینــه ازادی انــان‬ ‫معرفــی می شــوند»‪ .‬وی اضافــه کــرد‪« :‬بــا همــکاری مراجــع قضائــی حــدود ‪13500‬نفــر‬ ‫از زندانیــان و بیــش از ‪20‬هزارمــورد از ابتــدای ســال جــاری بــه مرخصــی اعــزام شــده اند و‬ ‫هم اکنــون ‪ 4500‬زندانیــان درحــال مرخصــی هســتند»‪ .‬مدیــرکل زندان هــای فــارس گفــت‪:‬‬ ‫«تابه امــروز بیــش از ‪4500‬نفــر در ایــن طــرح پایــش شــده اند و رونــد بررســی پرونده هــای‬ ‫زندانیــان واجــد شــرایط همچنــان ادامــه دارد»‪.‬‬ ‫رونمایی از ‪ 25‬دستگاه اتوبوس جدید در شهر کرمان‬ ‫عفــت فــاح‪ /‬شــهردار کرمــان باتاکید بــر ضــرورت سرعت بخشــیدن بــه اســفالت مســیر‬ ‫و تامیــن اب و بــرق ارامســتان جدیــد‪ ،‬گفــت‪« :‬عالوه بــر اســفالت مســیر‪ ،‬بایــد اســفالت‬ ‫دو میــدان ارامســتان هــم در دســتورکار قــرار گیــرد»‪ .‬ســید مهــران عال ـم زاده در نشســت‬ ‫پیگیــری پروژه هــای عمرانــی شــهر کرمــان کــه به دلیــل شــیوع کرونــا به صــورت‬ ‫ویدئوکنفرانــس برگــزار شــد‪ ،‬افــزود‪« :‬مســیر ارامســتان جدیــد به همــت معاونــت حمل ونقل‬ ‫و امــور زیربنایــی و ســازمان عمــران و بازافرینــی فضاهــای شــهری شــهرداری تــا اولیــن‬ ‫گلبــرگ ارامســتان زیرســازی شــده و میــدان هــم بایــد توســط پیمانــکار زیرســازی شــود»‪.‬‬ ‫شــهردار کرمــان بیــان کــرد‪« :‬تعــداد ‪ 500‬قبــر پیش ســاخته امــاده تحویــل اســت کــه‬ ‫پــس از تکمیــل اســفالت‪ ،‬تحویــل و نصــب می شــوند»‪ .‬عالـم زاده درخصــوص طــرح احــداث‬ ‫پارکینــگ مکانیــزه‪ ،‬انتخــاب پارکینــگ کلینیک بعثــت را برای این منظور‪ ،‬مناســب دانســت‬ ‫و افــزود‪« :‬از ســایر شــهرهایی کــه بــا پیمانــکار موردنظــر قــرارداد داشــته اند‪ ،‬اســتعالم گرفتــه‬ ‫شــود و درصــورت رضایــت از عملکــرد ان‪ ،‬درخصــوص احــداث پارکینــگ مکانیــزه‪ ،‬ســریع تر‬ ‫اقــدام شــود»‪.‬‬ ‫مراسم تجلیل از مربیان ورزشی شاغل در شهرداری مالرد‬ ‫مربیگری شغل نیست‪ ،‬عشق است‬ ‫شــهردار مــارد از احــداث مجموعــه ورزشــی روبــاز شــهیدان شــوریابی مالرد‬ ‫از محــل صرفه جویــی اعتبــاری عمرانــی بــا اعتبــاری بالغ بــر ‪۱۰‬میلیاردریــال‬ ‫خبــر داد‪ .‬مهنــدس کولیونــد بااشــاره به نــگاه ویــژه شــهرداری مــارد‬ ‫درراســتای افزایــش ســرانه ورزشــی شــهری‪ ،‬گفــت‪« :‬مجموعــه روبــاز‬ ‫ورزشــی چندمنظــوره شــهیدان شــوریابی از محــل صرفه جویــی اعتبــاری‬ ‫در ســایر پروژه هــای عمرانــی توســط معاونــت امــور زیربنایــی و ترافیــک‬ ‫شــهرداری مــارد احــداث شــد»‪ .‬به گــزارش مدیریــت ارتباطــات و امــور‬ ‫بین الملــل شــهرداری مــارد؛ شــهردار مــارد بااشــاره به نــگاه ویــژه‬ ‫شــهرداری مــارد درراســتای افزایــش ســرانه ورزشــی شــهری‪ ،‬گفــت‪:‬‬ ‫«مجموعــه ورزشــی روبــاز ورزشــی چندمنظــوره شــهیدان شــوریابی‬ ‫بــه مســاحت ‪۳۰۰۰‬مترمربــع از محــل صرفه جویــی اعتبــاری در ســایر‬ ‫پروژه هــای عمرانــی توســط معاونــت امــور زیربنایــی و ترافیــک شــهرداری‬ ‫مــارد احــداث شــد»‪ .‬محمدصــادق کولیوند شــهردار مــارد اظهار داشــت‪:‬‬ ‫«شــهرداری و شــورای اســامی شــهر مــارد در کنــار وظیفــه قانونــی در‬ ‫توســعه ورزش همگانــی‪ ،‬باتوجه بــه جایــگاه واالی ورزش و تحقــق اهــداف‬ ‫اطالعیه مهم شهرداری مالرد‬ ‫درخصوص ملک موسوم به باغ گالبی‬ ‫ملــک موســوم بــه بــاغ گالبــی واقــع در بلــوار چیتگــر نرســیده به چهــارراه‬ ‫مــارد روب ـه روی پمپ بنزیــن بــا پــاک ثبتــی ‪ 719‬فرعــی از ‪ 43‬اصلــی‪،‬‬ ‫دارای اســناد مشــاعی بــوده و بــه شــرح قیدشــده در ســندهای مالکیــت‬ ‫دارای دو فقــره بازداشتی ســت‪ .‬لــذا انتقــال رســمی پــاک به هیچ وجــه‬ ‫مقــدور نبــوده و خریــد و فــروش و تفکیــک غیرمجــاز ملــک‪ ،‬خریــداران‬ ‫را دچــار مشــکالت عدیــده ای از جملــه مشــکالت قضائــی‪ ،‬خدمــات‬ ‫شــهرداری و خســارات مالــی می کنــد‪.‬‬ ‫شهرداری مالرد‬ ‫پیش بینی شــده در برنامه هــای باالدســتی توســعه کشــور درزمینــه‬ ‫ارتقــای جایــگاه ورزش همگانــی‪ ،‬ســامت جامعــه و کمــک بــه کاهــش‬ ‫اســیب های اجتماعــی اقدامــات عمرانــی و توســعه ای در حــوزه فضاهــای‬ ‫ورزشــی عمومــی را در دســتورکار ویــژه خــود قــرار داده اســت»‪ .‬وی افــزود‪:‬‬ ‫«ایجــاد زیرســاخت های ورزشــی عالوه بــر افزایــش ســرانه ورزشــی شــهر‬ ‫مــارد‪ ،‬در ترویــج فرهنــگ ورزش همگانــی‪ ،‬افزایــش انگیــزه و عالقــه در‬ ‫جوانــان بــرای گرایــش بــه ورزش‪ ،‬افزایــش ســامت جامعــه و کمــک‬ ‫بــه کاهــش اســیب های اجتماعــی موثــر اســت»‪ .‬شــهردار مــارد بیــان‬ ‫داشــت‪« :‬پــروژه مجموعــه ورزشــی روبــاز شــهیدان شــوریابی مــارد بــه‬ ‫مســاحت ‪۳۰۰۰‬مترمربــع و بــا صــرف اعتبــار ‪۱۰‬میلیاردریالــی از محــل‬ ‫صرفه جویــی اعتبــاری در ســایر پروژه هــای عمرانــی توســط معاونــت امــور‬ ‫زیربنایــی و ترافیــک شــهرداری مــارد احــداث و دارای امکاناتــی همچــون‬ ‫زمیــن چمــن مصنوعــی‪ ،‬زمیــن والیبــال‪ ،‬بســکتبال و بدمینتــون خواهــد‬ ‫بــود کــه به صــورت رایــگان دراختیــار شــهروندان عزیــز مــاردی قــرار‬ ‫خواهــد گرفــت»‪.‬‬ صفحه 11