روزنامه سایه شماره 2111

‫مهرداد ناظری؛ جامعه شناس‪:‬‬ ‫مطالعه کتاب‬ ‫‪ 3‬توانایی عمیق شدن را به ما می دهد‬ ‫‪37.1‬درصد‬ ‫بررســی امارهــای وزارت صمــت از وضعیــت تولیــ ِد کشــور نشــان می دهــد در‬ ‫شش ماه نخســت ســال ‪ ۹۱۹‬هــزار و ‪ ۶۰۰‬دســتگاه یخچــال و فریــزر توســط تولیدکننــدگان‬ ‫داخلــی تولیــد شــده؛ این در حالی ســت که پارســال تنهــا ‪ ۶۷۱‬هزار دســتگاه از ان تولیــد‬ ‫شــده بــود‪ .‬بدین ترتیــب تولیــد ایــن محصــوالت در شش ماه نخســت امســال نســبت بــه‬ ‫مــدت مشــابه ســال قبــل رشــد ‪ ۳۷.۱‬درصــدی یافتــه اســت‪.‬‬ ‫نماینده مازندران در شورای عالی استان ها‪:‬‬ ‫‪6‬‬ ‫یک شنبه ‪ 25‬ابان ‪ 29 - 1399‬ربیع االول ‪ 15-1442‬نوامبر ‪ -2020‬سال هفدهم ‪ -‬شماره ‪ 1500 -2111‬تومان‬ ‫وجود ردپای دالالن خارجی‬ ‫در صادرات مرکبات مازندران‬ ‫ِ‬ ‫اعمال محدودیت های‬ ‫جدید از اول اذر ماه‬ ‫رئیس جمهوری خبر داد؛‬ ‫‪2‬‬ ‫فدراسیون بین المللی دیابت منتشر کرد؛‬ ‫والدیمیــر پوتیــن؛ رئیس جمهــوری‬ ‫روســیه اعــام کــرد؛ بــا خــروج‬ ‫امریــکا از پیمــان منــع موش ـک های‬ ‫نبُــرد (‪ ،)INF‬مخاطرات‬ ‫هســته ای‪ ،‬میا ‬ ‫به شــدت افزایــش یافتــه اســت؛‬ ‫درحالی کــه مســکو طرفــدار ایجــاد‬ ‫جــو همــکاری ســازنده و جلوگیــری‬ ‫از مســابقه تسلیحاتی ســت‪.‬‬ ‫امار مبتالیان به دیابت‬ ‫جهان سال ‪2045‬‬ ‫در‬ ‫ِ‬ ‫گزارشــگران نهــاد غیرانتفاعــی «فدراســیون بین المللــی دیابــت»‬ ‫(‪ )IDF‬عنــوان کرده انــد کــه در ســال ‪ 2019‬در جهــان ‪463‬میلیون نفــر‬ ‫بیــن ســنین ‪ 20‬تــا ‪79‬ســال بــه دیابــت مبتــا بوده انــد کــه درواقــع‪ ،‬معادل‬ ‫‪9.3‬درصــد از جمعیــت ایــن طیــف ســنی در کل دنیاســت‪ .‬پیش بینــی‬ ‫می شــود تعــداد مبتالیــان بزرگ ســال بــه ایــن بیمــاری تــا ســال ‪ ،2045‬از‬ ‫مــرز ‪700.1‬میلیون نفــر ‪...‬‬ ‫‪3‬‬ ‫با ارتباط ویدئوکنفرانسی توسط مخابرات منطقه گلستان صورت گرفت؛‬ ‫افتتاح پروژه های اشتغال زایی بر روی دریای خزر‬ ‫‪7‬‬ ‫تاملی در مفهوم دیالکتیک رهایی ‪ -‬ازادی‬ ‫میشه پرنده باشی؟!‬ ‫نماینده ولی فقیه در استان خراسان رضوی خبر داد؛‬ ‫اغاز طرح «مسجد؛ سنگر سالمت» در خراسان رضوی‬ ‫فهیمه صدقی‬ ‫نماینــده ولی فقیــه در اســتان خراســان رضــوی گفــت‪:‬‬ ‫«اغــاز طــرح "مســجد؛ ســنگر ســامت" از کنــار مضجع‬ ‫شــریف امــام رضــا(ع) را به فال نیــک گرفتــه و امیدواریم‬ ‫هرچه ســریع تر در تمــام کشــور فراگیــر شــود»‪ .‬ایـت اهلل‬ ‫ســید احمــد علم الهــدی بااشــاره به ســخنان حکیمانــه‬ ‫مقــام معظــم رهبــری در جمــع اعضــای ســتاد مقابلــه‬ ‫بــا کرونــا افــزود‪« :‬دو خصوصیــت و دســتورالعمل خــرد و‬ ‫جزئــی در فرمایشــات خردمندانــه مقــام معظــم رهبــری‬ ‫بــود کــه یکــی از امتیــازات ایشــان در پندهــای حکیمانه‬ ‫اســت کــه عالوه بــر نقــش راهبــردی کــه رهکردهــای‬ ‫ایشــان وجــود دارد‪ ،‬ســازوکار را مشــخص و مولفه هــا را‬ ‫معرفــی می کننــد»‪ .‬وی در ادامــه مطلــب فــوق تصریــح‬ ‫کــرد‪« :‬در نکتــه اول ایشــان فرمودنــد؛ هرچه ســریع تر‬ ‫بیمــاران ایــن بیمــاری را تشــخیص دهیــد و زودتــر‬ ‫از توســعه بیمــاری ان هــا کــه باعــث شــیوع بیشــتر‬ ‫می شــود پیشــگیری کنیــد و در نکتــه دوم امــر کلــی‬ ‫در حرکــت جهــادی بــه بســیج‪ ،‬علمــا و ائمــه جماعــات‬ ‫مســاجد فرمودنــد کــه موقعیــت و ظرفیــت خــود را‬ ‫در این عرصــه احیــاء کــرده و بــا ظرفیــت مســاجد ایــن‬ ‫طــرح مورداجــرا قــرار گیــرد»‪ .‬امام جمعــه مشــهد ضمــن‬ ‫تقدیــر و تشــکر از بســیج جامعــه پزشــکی بیــان کــرد‪:‬‬ ‫«بســیج جامعــه پزشــکی درراســتای رهکــرد همــراه‬ ‫بــا دســتورالعمل بــا محوریــت دانشــگاه علــوم پزشــکی‬ ‫درصــدد تهیــه طــرح و برنامــه خــاص ایــن رهکــرد‬ ‫برامدنــد و طــرح پایــگاه معنــوی مهــار ایــن ویــروس و‬ ‫ســنگر ســامت در پایــگاه محلــی و در پایــگاه تخصصــی‬ ‫را طراحــی کردنــد»‪ .‬وی بــا گریــزی به مســائل اقتصادی‬ ‫و معیشــتی کشــور خطــاب بــه مســئولین گفت‪« :‬مــا در‬ ‫اینجــا یــک امــوزه ای از ایــن حرکتــی کــه انجــام شــد‪،‬‬ ‫درمی یابیــم‪ ،‬اگــر همــه مســئولین بــا پندهــای حکیمانه‬ ‫رهبــری این گونــه بــه ســراغ طــرح کامــل اجرایــی ان‬ ‫برونــد همــه مشــکالت جامعــه حــل خواهــد شــد و‬ ‫همــه مســائل در زندگــی اصــاح می شــود‪ ،‬مشــکل‬ ‫این اس ـت که در اجــرای برنامــه زاویــه پیــدا می کنیــم»‪.‬‬ ‫ایــت اهلل علم الهــدی خاطرنشــان کــرد‪« :‬امتیــاز ایــن‬ ‫حرکــت در بســتر بســیج قهرمــان و همــکاری روحانیــت‬ ‫در کنــار بســیجیان ایثارگــر و همچنین همراهــی جریان‬ ‫تخصصــی و درمانــی پزشــکی کشــور عمدتا این اسـت که‬ ‫مــا در ایــن طــرح توانســتیم رهکــرد حکیمانــه را در یک‬ ‫طــرح کامــل و جامــع ارائــه و اجــرا کنیــم‪ ،‬درحال حاضــر‬ ‫بــا مشــکلی روبــه رو شــدیم کــه تنهــا بــا یــک نهــاد‬ ‫مســئول نمی تــوان ان را حــل کــرد»‪ .‬وی درخصــوص‬ ‫رهکردهــای ابتدایــی مقــام معظــم رهبــری مبنی بــر‬ ‫اســتجابت مناجــات و دعــا نیــز گفــت‪« :‬خداونــد دعــا‬ ‫را مســتجاب می کنــد؛ دراین زمینــه روایــات زیــادی‬ ‫داریــم امــا همین کــه انســان به صــرف خوانــدن اقــدام‬ ‫دعــا هیــچ حرکتــی نکنــد ان دعــا مســتجاب نمی شــود‬ ‫و حتمـاً بایــد خــودش هــم به دنبــال ایــن دعــا حرکــت‬ ‫کنــد مشــیت پــروردگار در ایــن تعلــق گرفتــه کــه‬ ‫مشــکالت بــا دســتان خودمــان اجــرا شــود»‪ .‬امام جمعــه‬ ‫مشــهد در پایان ســخنانش افــزود‪« :‬امیدواریم مســئولین‬ ‫در ایــن اقــدام جهــادی خداونــد را درنظــر گرفتــه و‬ ‫اخــاص را حفــظ کننــد و ایــن را جهــاد فی ســبیل اهلل‬ ‫بداننــد؛ معنــای ایــن جهــاد و اقــدام هدایــت حجــت‬ ‫امــام زمــان اســت کــه مقــام معظــم رهبــری هســتند و‬ ‫چــون هدایــت بــه ایــن طریــق کردنــد؛ پــس بنابرایــن‪،‬‬ ‫اگــر در ایــن راه اخــاص داشــتیم یقینـاً بنــده محبــوب‬ ‫سخن مدیرمسئول‬ ‫گوش اگر گوش‬ ‫تو و ناله ‪...‬‬ ‫یحییگل محمدی‬ ‫باز هـم مجبـورم از ورزش و مجـددا ً از فوتبـال‬ ‫بگویـم‪ .‬ورزشـی که ان قـدر بزرگ و گسـترده‬ ‫شـده که هیچ دری برای او ناگشـوده نیسـت و‬ ‫هم اینک به عنـوان مهم تریـن و پرطرفدارترین‬ ‫ورزش جهـان‪ ،‬دارای بزرگ تریـن ‪...‬‬ ‫بهترینسرمربی‬ ‫غرب اسیا شد‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫یحیــی گل محمــدی؛ بهتریــن ســرمربی غــرب اســیا‬ ‫ســرمربی پرســپولیس توانســت بــا اختصــاص دادن‬ ‫‪ ۵۲‬درصــد ارای کاربــران ســایت رســمی ‪ AFC‬بــه‬ ‫خــود‪ ،‬به عنــوان بهتریــن ســرمربی در منطقــه غــرب‬ ‫اســیا دســت پیــدا کنــد‪ .‬به گــزارش ایســنا؛ بــا نظــر‬ ‫هــواداران‪ ،‬یحیــی گل محمــدی (ســرمربی پرســپولیس‬ ‫ایــران) به عنــوان برتریــن ســرمربی ایــن فصــل لیــگ‬ ‫قهرمانــان اســیا در منطقــه غــرب انتخــاب شــد‪.‬‬ ‫گل محمــدی کــه توانســته بــا پرســپولیس بــه فینــال‬ ‫اســیا برســد‪ ،‬در رقابــت بــا ســرمربیان النصر عربســتان‪،‬‬ ‫پاختاکــور ازبکســتان و االهلــی عربســتان موفــق شــد‬ ‫بــه ایــن مهــم دســت پیــدا کنــد و ‪ ۵۲‬درصــد ارا را بــه‬ ‫خــود اختصــاص دهــد‪ .‬پــس از ســرمربی پرســپولیس‪،‬‬ ‫شــوتا اروالدزه‪ ،‬ســرمربی پاختاکــور بــا ‪ ۴۱.۳‬درصــد‬ ‫ارا در جایــگاه دوم قــرار گرفــت و روی ویتوریــا‪،‬‬ ‫ســرمربی النصــر در رده ســوم ایســتاد‪ .‬همچنیــن‬ ‫والدان میلوجویــچ بــا کمتــر از یک درصــد ارا در‬ ‫جایــگاه چهــارم ایســتاد‪ .‬پرســولیس ایــران توانســته بــا‬ ‫هدایــت یحیــی گل محمــدی‪ ،‬بــا شکســت تیم هــای‬ ‫الســد قطــر‪ ،‬پاختاکــور ازبکســتان و النصــر عربســتان‬ ‫در مراحــل حذفــی بــه فینــال لیــگ قهرمانــان اســیا‬ ‫برســد و منتظــر حریــف خــود در منطقــه شــرق باشــد‪.‬‬ ‫تجدید مناقصه عمومی‬ ‫نوب‬ ‫تد‬ ‫وم‬ ‫شهرداری مالرد درنظر دارد پروژه ذیل را از طریق برگزاری مناقصه عمومی به شرکت های پیمانکاری واجد شرایط طبق شرایط مشروحه واگذار نماید‪:‬‬ ‫‪ -1‬برندگان اول و دوم و سوم مناقصه هرگاه حاضر به انعقاد قرارداد نشوند‪ ،‬سپرده انها به ترتیب ضبط خواهد شد‪.‬‬ ‫‪ -2‬کلیـه متقاضیـان واجـد شـرایط می تواننـد از تاریـخ ‪ 1399/08/25‬لغایـت ‪ 1399/09/05‬و بـا ارائـه کارت ملـی‪ ،‬معرفی نامـه معتبـر از شـرکت و اصـل فیش‬ ‫خــدا هســتیم و بنــده محبــوب خــدا دعایــش در درگاه‬ ‫خداونــد رد شــدنی نیســت»‪ .‬درادامــه فرمانــده ســپاه‬ ‫امــام رضــا (ع) درخصــوص اجــرای طــرح "مســجد؛‬ ‫ســنگر ســامت" نیــز بــه توضیحاتــی پرداخــت و گفــت‪:‬‬ ‫«بعــد از فرمــان مقــام معظم رهبــری و تصمیمــی که در‬ ‫ســپاه گرفته شــد و با ســازمان بســیج و وزارت بهداشــت‬ ‫و درمــان تفاهم نام ـه ای بســته شــد‪ ،‬به جــد وارد عمــل‬ ‫شــدیم»‪ .‬ســردار یعقوب علــی نظــری درادامــه بیــان کرد‪:‬‬ ‫«پیگیــری و امدادرســانی از همــان ابتــدای شــیوع کرونــا‬ ‫از همــان ابتــدای اســفند ســال ‪ ۹۸‬به صــورت مســتمر‬ ‫در دســتورکار ســپاه و بســیج بــود؛ امــا در شــرایط فعلــی‬ ‫جدی تــر‪ ،‬گســترده تر و کیفی تــر صــورت گرفــت؛‬ ‫لــذا مــا شــروع بــه فعالیــت کردیــم»‪ .‬وی تصریــح کــرد‪:‬‬ ‫«ابتــدا بــا کســب اجــازه از نماینــده ولی فقیــه در اســتان‬ ‫ایــن طــرح را براســاس ســه پایــه ابتــدا مســاجد کــه‬ ‫جایــگاه معنــوی و قــدرت معنــوی ماســت و مــا معتقــد‬ ‫هســتیم کــه هــر کاری در بســتر مســجد انجــام شــود‬ ‫برکت زاســت‪ ،‬شــروع کردیــم»‪ .‬ســردار نظــری ادامــه‬ ‫داد‪« :‬ســپس بــا کادر تخصصــی دانشــگاه علــوم پزشــکی‬ ‫کــه در اســتان داریــم و همچنیــن اقــدام اجرایــی و‬ ‫عملیاتــی پایــگاه بســیج و ســپاه برنامه ریــزی و اجــرای‬ ‫ایــن طــرح انجــام شــد»‪ .‬فرمانــده ســپاه امــام رض ـا (ع)‬ ‫اظهــار داشــت‪« :‬دوهــزار پایــگاه ســامت مســجد محور‬ ‫به همــراه چهارهــزار پایــگاه بســیج بــه پشــتیبانی‬ ‫‪ ۱۵۰‬مرکــز حــوزه تخصصــی باحضــور نمایندگانــی از‬ ‫علــوم پزشــکی‪ ،‬امــور مســاجد و همچنیــن بســیج ایــن‬ ‫طــرح را همراهــی و بــه مــردم محــات خدمت رســانی‬ ‫می کننــد»‪ .‬وی از نــه وظیفــه معیــن ابالغ شــده در ایــن‬ ‫طــرح یــاد و تاکیــد کــرد‪« :‬مهم تریــن وظیفــه بیماریابی‬ ‫یــا شناســایی کســانی کــه در معــرض ایــن بیمــاری قــرار‬ ‫داشــته و مشــخص نبــوده و نیــز در مســیر قرنطینــه‬ ‫بــا درمــان نیســتند‪ .‬در کنــار ان امدادرســانی‪ ،‬خدمــات‬ ‫بهداشــتی‪ ،‬خدمــات معیشــتی‪ ،‬امربه معــروف بهداشــتی‪،‬‬ ‫کارهــای فرهنگــی و اطالع رســانی نیــز قــرار دارد»‪.‬‬ ‫زنجیــره انتقــال و انتشــار ویــروس؛ مهم تریــن‬ ‫مشــکل در شــرایط فعلــی‬ ‫نظــری بااشــاره به انتقــال و انتشــار ســریع ایــن‬ ‫ویــروس گفــت‪« :‬اگــر بیماریابــی به موقــع انجــام شــود‬ ‫برنامـه ای را در بخــش تخصصــی اعــم از مهــار‪ ،‬کنتــرل‬ ‫و قرنطینــه و هــم ازنظــر درمــان صــورت می پذیــرد‬ ‫و طبیعتــا می توانیــم ایــن وضعیــت را متعادل تــر‬ ‫کنیــم»‪ .‬گفتنی ســت؛ در ســطح شهرســتان مشــهد ‪۵۰‬‬ ‫حــوزه تخصصــی و قریــب بــه ‪ ۸۰۰‬پایــگاه "ســامت‬ ‫مســجدمحور" خواهیــم داشــت کــه حــدود یک هــزار‬ ‫پایــگاه را درگیــر خواهنــد کــرد کــه بــرای هــر پایــگاه‬ ‫رابــط ســامت معرفــی می شــود کــه ایــن رابــط بیمــار را‬ ‫بــا عالئــم اولیــه شناســایی و بــه مراکز تخصصــی معرفی‬ ‫می کننــد‪ .‬مشــاوره های روانــی هــم بــرای خانواده هــای‬ ‫بیمــار و خــود بیمــار پیش بینــی شــده اســت‪.‬‬ ‫اگــر ‪ ۸۰‬درصــد مــردم مراعــات کننــد‪ ،‬می توانیــم‬ ‫کنتــرل کنیــم‬ ‫درادامــه رئیــس دانشــگاه علــوم پزشــکی مشــهد ضمــن‬ ‫تشــکر ویــژه از مســئولین اســتانی به خصــوص نماینــده‬ ‫ولی فقیــه در اســتان گفــت‪« :‬اگــر محوریــت ایشــان‬ ‫در بحــث کرونــا نبــود حتمــاً وضعیــت در خراســان‬ ‫بدتــر از ایــن بــود و همچنیــن اگــر در ســایر مســئولین‬ ‫ایــن همراهی هــا نبــود به هیچ عنــوان دانشــگاه علــوم‬ ‫پزشــکی نمی توانســت کنتــرل کنــد»‪ .‬محمدحســین‬ ‫بحرینــی افــزود‪« :‬وضعیــت موجــود رضایت بخــش‬ ‫نیســت در تمــام فاکتورهــا رونــد افزایشــی داریــم تعــداد‬ ‫شــهرهایی کــه بــه رنــگ ســیاه درمی اینــد رو به افزایــش‬ ‫اســت»‪ .‬وی ادامــه داد‪« :‬بــه برکــت امــام رضـا (ع) هنــوز‬ ‫در مشــهد بــه کمبــود تخــت دچــار نشــدیم؛ ولــی اگــر‬ ‫مراعــات نکنیــم حتمــاً رخ خواهــد داد‪ ،‬در شــرایطی که‬ ‫هیــچ واکســنی ســاخته و دارویــی کشــف نشــده‬ ‫بهتریــن و ارزان ترین راه پیشــگیری‪ ،‬اســتفاده از ماســک‪،‬‬ ‫فاصله گــذاری اجتماعــی‪ ،‬منــع مســافرت و رعایــت‬ ‫بهداشــت فردی ســت»‪ .‬رئیــس قــرارگاه دانشــگاهی‬ ‫مبــارزه بــا کرونــا دانشــگاه علوم پزشــکی مشــهد تصریح‬ ‫کــرد‪« :‬در طــی ‪۴۰‬سال گذشــته هــرگاه مملکــت بــا‬ ‫مشــکلی روبـه رو بــوده همیشــه ســپاه و بســیج پیش قدم‬ ‫بــوده اکنــون نیــز هــم ســپاه و بســیج حضــور گســترده‬ ‫دارنــد‪ .‬رفتــار و نمــودار رهبــری بایــد راهنما و الگو باشــد‬ ‫و هرچــه ایشــان می گوینــد بایــد به ماننــد ادای فریضــه‬ ‫انجــام دهیــم»‪ .‬گفتنی ســت؛ عمومـاً هزینه هــای درمــان‬ ‫هزینه هــای بیمارستانی ســت کــه اگــر بیمــه داشــته‬ ‫باشــند مشــکلی نیســت و اگــر نباشــد هــم می تــوان‬ ‫بیمــه کــرد‪.‬‬ ‫واریـزی بـه مبلـغ ‪ 500/000‬ریـال بـه حسـاب شـماره ‪ 100790829443‬بانـک شـهر بنام شـهرداری ملارد جهت دریافت اسـناد مناقصه و کسـب اطالعات‬ ‫بیشـتر از سـاعت ‪ 9‬لغایـت ‪ 12:30‬به امور قراردادهای شـهرداری مالرد مراجعه و پس از انتشـار اگهی نوبـت دوم از تاریخ ‪ 1399/08/25‬لغایـت ‪1399/09/05‬‬ ‫پیشـنهادهای خـود را تحویل دبیرخانه ش�هرداری ملارد نمایند‪.‬‬ ‫‪ -3‬هزینه اگهی به عهده برنده مناقصه می باشد‪.‬‬ ‫‪ -4‬سایر اطالعات و جزئیات در اسناد مناقصه درج گردیده است‪.‬‬ ‫‪ -5‬شهرداری در رد یا قبول هر یک از پیشنهادها مختار است‪.‬‬ ‫‪ -6‬پرداخت ها با تشخیص کارفرما بصورت ‪ 50‬درصد نقد و ‪ 50‬درصد غیرنقد می باشد‪ .‬ضمناً ارائه برنامه تفصیلی و انالیز الزامی است‪.‬‬ ‫ردیف‬ ‫عنوان پروژه‬ ‫اعتبار (ریال)‬ ‫مدت اجرا‬ ‫رتبه‬ ‫میزان سپرده (ریال)‬ ‫‪1‬‬ ‫احداث سرویس های‬ ‫بهداشتی شهر‬ ‫‪4/000/000/000‬‬ ‫‪ 2‬ماه‬ ‫حداقل رتبه ‪ 5‬ابنیه از سازمان مدیریت و‬ ‫برنامه ریزی و یا شرکت های دارای پروانه و‬ ‫صالحیت ایمنی کار‬ ‫‪200/000/000‬‬ ‫محمدصادق کولیوند‪ ،‬شهردار مالرد‬ صفحه 1 ‫‪2‬‬ ‫تریبون‬ ‫رئیس جمهوری خبر داد؛‬ ‫ِاعمال محدودیت های جدید از اول اذر ماه‬ ‫دکتــر حســن روحانــی روز شــنبه در جلســه ســتاد ملــی مقابلــه بــا‬ ‫کرونــا اظهــار داشــت‪« :‬نزدیــک ‪ ۹‬مــاه اســت کــه بــا معضــل شــیوع‬ ‫ویــروس کرونــا روبـه رو هســتیم‪ .‬متاســفانه مــوج جدیــد ایــن همه گیــری‬ ‫ایــن ویــروس در جهــان ظهــور و بــروز پیــدا کــرده و مشــکالت زیــادی‬ ‫بــرای کشــورها و مــردم ایجــاد شــده اســت‪ .‬بســیاری از دولت هــا ناچــار‬ ‫شــدند محدودیت هــا را از نــو افزایــش دهنــد‪ .‬مــا هــم به همین دلیــل در‬ ‫هفته هــای اخیــر یک بــار در ‪ ۴۳‬شهرســتان و یک بــار در ‪ ۴۶‬شهرســتان‬ ‫و درمجمــوع در حــدود ‪ ۹۰‬شهرســتان محدودیــت زیــادی ایجــاد کردیــم‪.‬‬ ‫از هفتــه پیــش در مراکــز اســتان ها محدودیــت زیــادی ایجــاد شــد»‪.‬‬ ‫به گــزارش پایــگاه اطالع رســانی دولــت؛ رئیس جمهــوری افــزود‪« :‬هــدف از‬ ‫ایــن محدودیت هــا این اس ـت که مــردم لمــس کننــد شــرایط فوق العــاده‬ ‫اســت و مــا از شــرایط عــادی عبــور کرده ایــم‪ .‬همــه بایــد کمــک کننــد‬ ‫بتوانیــم از این مرحلــه بــا کمتریــن خســارت عبــور کنیــم‪ .‬انچــه مهــم‬ ‫اســت در مرحلــه اول امــوزش اســت‪ .‬بایــد ســواد ســامت مــردم را بــاال‬ ‫ببریــم‪ .‬مــردم بایــد به خوبــی بداننــد عالئــم ایــن بیمــاری چیســت‪.‬‬ ‫هنوزهــم در جامعــه افــرادی هســتند کــه می گوینــد مــن عالمتــی‬ ‫نــدارم فقــط درد عضالنــی دارم‪ .‬بازهــم از او می پرســند عالمتــی داری؟‬ ‫می گویــد چنــدروز اســت کــه حــس چشــایی و بویای ـی ام کار نمی کنــد‪.‬‬ ‫معلــوم اســت امــوزش به اندازه کافــی بــه مــردم داده نشــده اســت»‪.‬‬ ‫روحانــی ادامــه داد‪« :‬مــردم فکــر می کننــد بایــد تــب شــدید داشــته‬ ‫باشــند‪ .‬فکــر می کننــد اگــر مــداوم ســرفه کننــد ایــن بیمــاری ســراغ‬ ‫انــان امــده‪ .‬مــا ســطح امــوزش را بایــد بــاال ببریــم»‪ .‬رئیس جمهــوری‬ ‫گفــت‪« :‬نکتــه دوم این اسـت که مــردم بایــد اعتمــاد صددرصــد بــه ســتاد‬ ‫ملــی کرونــا و قــرارگاه داشــته باشــند‪ .‬ایــن اعتمــاد هر چــه کمتــر شــود‬ ‫به زیــان ماســت‪ .‬عــده ای کــه در داخــل یــا رســانه های خارجــی مصاحبــه‬ ‫و انتقادهــای ناپختــه را بیــان می کننــد بایــد بداننــد هرچیزی کــه اعتمــاد‬ ‫مــردم را بــه ســتاد ملــی کرونــا‪ ،‬قــرارگاه و وزارت بهداشــت کاهــش دهــد‬ ‫به ضــرر جامعــه اســت‪ .‬به محض اینکــه اعتمــاد کــم شــود‪ ،‬دقــت مــردم‬ ‫بــرای اجــرای مصوبــات کــم می شــود و اصــل موضــع هــم همیــن اســت‪.‬‬ ‫همــه بایــد توجــه کنیــم برای اینکــه پروتکل هــا اجرایــی شــود»‪ .‬وی گفت‪:‬‬ ‫«ســوم اینکه دولــت و انــان کــه بــه دولــت یــاری می رســانند‪ ،‬بــه الزامــات‬ ‫پروتــکل توجــه کننــد‪ .‬وقتــی پروتکلــی اعــام می کنیــم الزاماتــی دارد‪.‬‬ ‫وقتــی می گوییــم ماســک بزنیــد‪ ،‬ماســک بایــد به وفــور بــا قیمــت کــم‬ ‫دراختیــار مــردم باشــد‪ .‬البتــه اکنــون برای تهیه ماســک مشــکلی نیســت‪،‬‬ ‫مشــکل حــل شــده اســت‪ .‬دولــت الکترونیــک بایــد لحظه به لحظــه توســعه‬ ‫یابــد‪ .‬وزیــر بهداشــت می گویــد روز بــرای مــا مهــم نیســت؛ ســاعت مهــم‬ ‫اســت‪ .‬مــا بایــد تاحدامــکان همــه کارهــا را بــه فضــای دیجیتــال و فضــای‬ ‫مجــازی ببریــم تــا نیــاز نباشــد مــردم بــه ادارات مراجعــه کننــد»‪ .‬روحانــی‬ ‫تاکیــد کــرد‪« :‬بایــد تجهیــزات و امکانــات دراختیــار نیروهای مســلح باشــد‬ ‫کــه البتــه دراختیــار اســت‪ .‬خســتگی بــرای کادر درمــان ایجــاد شــده‬ ‫کــه نیروهــای مســلح می تواننــد ان را کاهــش دهنــد»‪ .‬روحانــی افــزود‪:‬‬ ‫«همچنیــن تمــام بیمارســتان هایی که مربــوط به وزارت بهداشــت نیســت‬ ‫بایــد همــه بـه کار گرفتــه شــوند»‪ .‬روحانــی دربــاره ضمانــت اجــرا اظهــار‬ ‫داشــت‪« :‬اگــر مصوباتــی تاییــد و ابــاغ شــود و توســط عــده و اقلیتــی‬ ‫اجــرا نشــود‪ ،‬بایــد بــا ان هــا برخــورد شــود‪ .‬اگــر برخــورد نشــود‪ ،‬کل کار‬ ‫معطــل می مانــد‪ .‬بیشــترین مســئولیت دراین بــاره بــا قــرارگاه اســت»‪.‬‬ ‫وی باتاکیدبراینکــه اســاس کار این اس ـت که تجمــع و تــردد بــه حداقــل‬ ‫ممکــن برســد‪ ،‬تصریــح کــرد‪« :‬اگــر تــردد و تجمــع کــم شــود بســیاری‬ ‫مســائل مــا حــل خواهــد شــد‪ .‬در بســیاری از شــهرها افزایــش ابتالهــا‬ ‫به خاطــر تجمــع غیرضــروری و غیرقانونــی اســت‪ .‬یــک تیــم فوتبــال‬ ‫پیــروز شــده‪ ،‬دلیلــی بــر تجمــع نیســت ‪...‬؛ دوهفته بعــد از هــر حادثــه‪،‬‬ ‫تعــداد مراجعــه بــه بیمارســتان ها زیــاد شــده و بعــد از ســه‪ ،‬چهارهفته‬ ‫مراجعــه بــه ارامســتان بیشــتر می شــود»‪ .‬رئیس جمهــوری اظهــار داشــت‪:‬‬ ‫«در شــهری ماننــد مشــهد‪ ،‬اجتماعــی درســت می شــود‪ ،‬رنگ وبــوی‬ ‫مذهبــی داشــته ولــی مجــوز نداشــته اســت‪ .‬مشــهد در روزهــای گذشــته‬ ‫در برخی ازروزهــا ازنظــر امــاری وضعیتــش از تهــران هــم بدتــر بــود و‬ ‫از هرکســی می پرســیم می گوینــد مجــوزی نداشــتند‪ .‬اصــل تجمــع و‬ ‫تــردد کــه هرکــدام ضــروری نیســت‪ ،‬بایــد کنــار بگذاریــم موردتوجــه مــا‬ ‫باشــد»‪ .‬روحانــی مســئله بیماریابــی را مهــم برشــمرد و خاطرنشــان کــرد‪:‬‬ ‫«در جامعــه کســانی که مبتالبــه ویــروس می شــوند‪ ۸۰ ،‬درصــد عالمــت‬ ‫روشــن ندارنــد یــا کــم اســت‪ .‬کســانی که عالمــت اشــکار دارنــد‪ ۲۰ ،‬درصد‬ ‫اســت‪ .‬چــون این افــراد عالمــت ندارنــد‪ ،‬فکــر می کننــد ســالم هســتند و‬ ‫دیگــران را مبتــا می کنند‪ .‬باید تســت تشــخیصی را افزایش دهیــم‪ .‬وزارت‬ ‫بهداشــت خــود را بــرای ایـن کار امــاده کــرده و دولــت امــاده یاری رســانی‬ ‫اســت‪ .‬شــرکت های دانش بنیــان هــم کمــک می کننــد تــا کیت هــای‬ ‫تشــخیصی کــه در زمــان کوتــاه جــواب دهنــد را افزایــش دهیــم»‪ .‬وی‬ ‫باتاکیدبــر جداســازی مبتالیــان از افــراد ســالم ابــراز داشــت‪« :‬فــرد مبتــا‬ ‫بایــد از جامعــه جــدا شــود‪ .‬بــرای جداســازی فــرد بایــد در مکانــی قرنطینه‬ ‫شــود و اگــر ایـن کار رخ نــداد‪ ،‬بایــد بــا ان فــرد برخــورد کــرد‪ .‬در ردیابــی‬ ‫بیمــاران وزارت ارتباطــات بایــد کمــک کنــد»‪ .‬رئیس شــورای عالــی امنیت‬ ‫ملــی افــزود‪« :‬وقتــی این مراحــل را پیــش می رویــم ولــی موثــر نمی شــود‪،‬‬ ‫ناچاریــم محدودیــت شــدیدی قائــل شــویم‪ .‬اکنــون در شــرایطی هســتیم‬ ‫کــه ناچــار بــه افزایــش محدودیت هــا هســتیم‪ .‬تصمیــم کلــی دربــاره‬ ‫محدودیت هــا را گرفتیــم کــه از اول اذرمــاه این طــرح اجرایــی می شــود»‪.‬‬ ‫روحانــی بابیان اینکــه تصمیــم محدودیــت برای کل کشــور اســت و هفتگی‬ ‫بررســی می شــود‪ ،‬عنــوان کــرد‪« :‬هــر شــهری بنــا بــه ویژگی هایــی کــه‬ ‫دارد‪ ،‬مقرراتــی برایــش تعییــن می شــود‪ .‬جزئیاتــی وجــود دارد کــه‬ ‫این هفتــه تعییــن می شــود‪ .‬این طــرح اســاس ان تــا پایــان کرونــا ادامــه‬ ‫خواهــد داشــت و قــرارگاه و وزارت بهداشــت بیشــترین مســئولیت را بــرای‬ ‫ان برعهــده دارنــد»‪ .‬وی بابیان اینکــه مــردم بایــد بــاور کننــد ایــن بیمــاری‬ ‫و ویــروس حاالحاالهــا مهمــان ناخوانــده جامعــه ماســت‪ ،‬یــاداور شــد‪:‬‬ ‫«ممکــن اســت ایــن ویــروس تــا ســال اینــده هــم باشــد چــون هنــوز بــه‬ ‫درمــان و واکســن قطعــی نرســیده ایم‪ .‬حرف هایــی دربــاره داروهــای موثــر‬ ‫گفتــه می شــود ولــی داروی قطعــی و واکســن قطعــی نیســت و تــا وقتــی‬ ‫به اندازه کافــی بــه مــردم نرســد و اســتفاده شــود نمی شــود گفــت کرونــا‬ ‫تمــام شــده اســت»‪ .‬رئیس جمهــوری باتاکیدبراینکــه راهــی جــز مراقبت از‬ ‫خــود‪ ،‬اقــوام و خانــواده نداریــم‪ ،‬گفــت‪« :‬بــا ایــن مراقبــت پیــش برویــم و‬ ‫دســتورالعمل ها را اجــرا کنیــم تــا ابتــا کــم شــود‪ .‬ابتالهــا زودتشــخیص‬ ‫انجــام و درمــان زودهنــگام انجــام شــود‪ .‬هــدف این اســت که فوتی هــا و‬ ‫مرگ ومیــر کمتــر شــود»‪ .‬رئیس جمهــوری بااشــاره به طرحــی کــه کلیــات‬ ‫ان تصویــب و نهایــی شــده و از شــنبه اول اذرمــاه در کشــور اجرایــی و‬ ‫عملیاتــی می شــود‪ ،‬اظهــار داشــت‪« :‬درســت اســت کــه ظاهــر این طــرح‬ ‫بــه ســبک تعطیــات برخــی از مشــاغل و بخش هــای فرهنگی‪،‬اموزشــی‬ ‫یــا در مــواردی جریمــه ظهــور و بــروز دارد امــا واقعیــت این اســت که‬ ‫مــا می خواهیــم بــه مــردم هشــدار بدهیــم کــه بــا همــه ایــن تعطیــات‬ ‫مــردم احســاس کننــد کــه این مســئله مهــم اســت و در یــک شــرایط ویژه‬ ‫قــرار داریــم»‪ .‬روحانــی بابیان اینکــه ایــن ویــروس‪ ،‬ویــروس اســفند ماه و‬ ‫فروردین مــاه نیســت‪ ،‬تاکیــد کــرد‪« :‬برخــی از مــردم فکــر می کننــد کــه‬ ‫گذشــتیم و عبــور کردیــم ولــی ایــن ویــروس‪ ،‬ان ویروســی نیســت کــه از‬ ‫ان عبــور کردیــم‪ .‬ایــن ویــروس جهش یافتــه اســت و ســرعت انتقــال ان‬ ‫و اذیــت و ازار ان بیشــتر اســت‪ .‬همــه دنیــا همیــن را عنــوان می کننــد و‬ ‫کشــورهای مختلــف هــم بــا همیــن شــرایط مواجــه شــده اند‪ .‬متخصصیــن‬ ‫مــا هــم در کشــور و وزارت بهداشــت درمــان هــم می گوینــد کــه ســرعت‬ ‫انتقــال ویــروس نســبت بــه اســفندماه ســال گذشــته و فروردین مــاه‬ ‫امســال نه برابــر شــده اســت؛ بنابرایــن شــرایط متفــاوت اســت و مــا بایــد‬ ‫بیشــتر مراعــات کنیــم مخصوصـاً ان هایــی کــه راننــده یــک خودرویــی در‬ ‫حمل ونقــل عمومــی هســتند‪ .‬خیلــی مهــم اســت راننــده ســالم باشــد‪ .‬اگر‬ ‫راننــده ای در هرنــوع تاکســی خدای نکــرده الــوده باشــد‪ ،‬از صبح تا شــب‬ ‫هــر مســافری کــه ســوار می کنــد‪ ،‬بــه ایــن ویــروس مبتــا می شــوند»‪.‬‬ ‫روحانــی گفــت‪« :‬ان شــاءاهلل تســت ســریع کــه بیایــد بایــد برنامه ریــزی‬ ‫خاصــی بــرای ان هایــی کــه مــردم بیشــتر بــا ان هــا دررفت وامــد هســتند‪،‬‬ ‫صــورت بگیــرد‪ .‬خــود بیمارســتان ها‪ ،‬مطب هــا‪ ،‬فروشــگاه ها و جاهایــی‬ ‫کــه مــردم تــردد بیشــتری دارنــد بایــد بیشــتر مــورد مراعــات قــرار بگیــرد‬ ‫تــا از این مســئله عبــور کنیــم»‪.‬‬ ‫یوگو ساجینی‬ ‫تلنگر‬ ‫رویداد‬ ‫ســخن مدیرمسئول‬ ‫ یک شنبه ‪ 25‬ابان ‪ - 1399‬شماره ‪2111‬‬ ‫شو پرورش‬ ‫اسیب های دوران کرونا و غفلت اموز ‬ ‫ـن برنامــه «شــاد»‬ ‫چهــره غمگیـ ِ‬ ‫ششــمین دوره هفتــه مبــارزه بــا اعتیــاد و اســیب های اجتماعــی‬ ‫در ســطح مــدارس کشــور از روز ‪ ۲۲‬ابــان اغــاز شــده اســت‪.‬‬ ‫روزهایــی کــه تــا چهارشــنبه پیــش رو ‪ ۲۸‬ابــان ادامــه دارد و بــه‬ ‫ـن «کــودکان و نوجوانــان‪ ،‬عوامــل مخاطره امیــز و رفتارهــای‬ ‫عناویـ ِ‬ ‫پرخطــر»‪« ،‬ســبک زندگــی اســامی؛ چارچوبــی بــرای خودمراقبتــی‬ ‫و مصونیــت در برابــر اســیب های اجتماعــی»‪« ،‬مشــارکت بــرای‬ ‫فراگیرســازی برنامه هــای پیشــگیری از اعتیــاد در مدرســه‪ ،‬خانــواده‬ ‫و محلــه»‪« ،‬کــودکان و نوجوانــان‪ ،‬مدرســه‪ ،‬خانــواده و محله؛ هشــیار‪،‬‬ ‫توانمنــد و مراقــب در برابــر اســیب های اجتماعــی»‪« ،‬کانــون‬ ‫یاریگــران زندگــی؛ الگــوی همیــاری بــرای پیشــگیری»‪« ،‬کــودکان و‬ ‫نوجوانــان؛ ســواد رســانه ای بــرای خودمراقبتــی در فضــای مجــازی»‪،‬‬ ‫«اگاه ســازی عمومــی‪ ،‬توانمندســازی و مهارت هــای همگانــی بــرای‬ ‫مبــارزه بــا اعتیــاد و اســیب های اجتماعــی» نام گــذاری شــده‪.‬‬ ‫درحالــی این هفتــه بــا محوریــت مــدارس کلیــد خــورده کــه‬ ‫این روزهــا به دنبــال شــیوع کرونــا در کشــور عم ـ ً‬ ‫ا جــز چنــدروز‬ ‫اول‪ ،‬مــدارس خالــی از دانش امــوزان هســتند‪ .‬حــاال مســئوالن‬ ‫اموزش وپــرورش می گوینــد هر جــا دانش امــوز و معلــم هســت‬ ‫یعنــی مدرســه هــم همان جاســت و مدرســه از محــدوده کالس‬ ‫فیزیکــی عبــور کــرده اســت و بااین حســاب بایــد پرســید دقیق ـ ًا‬ ‫مــدارس در ســاعات محــدود کالس هــای درســی کــه این روزهــا‬ ‫در فضــای مجــازی برپــا می شــود چگونــه قــرار اســت‪ ،‬مفاهیــم‬ ‫اعالم شــده را نیــز بــه دانش امــوزان منتقــل کننــد؟‬ ‫ترویــج و فرهنگ ســازی پیشــگیری از اعتیــاد و اســیب های اجتماعــی‪ ،‬ارتقــای‬ ‫مهارت هــای خود مراقبتــی دانش امــوزان و ترویــج ان در ســطح مــدارس‪،‬‬ ‫جریان ســازی فرهنگــی و اجتماعــی بــرای جلــب مشــارکت درزمینــه پیشــگیری‬ ‫از اســیب های اجتماعــی و اگاه ســازی عمومــی درمــورد عوامــل مخاطره امیــز‬ ‫کــودکان و نوجوانــان در اســیب های اجتماعــی‪ ،‬اعتیــاد و رفتارهــای پرخطــر جزو‬ ‫اهــداف اختصاصــی ایــن دســتورالعمل بیــان شــده اســت‪ .‬هرچنــد حــاال هــر‬ ‫موضوعــی را از مســئوالن اموزش وپــرورش پیگیــری کنیــم حــرف از ارائــه‬ ‫خدمــات اموزشــی و تربیتــی در بســتر شــبکه شــاد اســت امــا انچــه دراین میــان‬ ‫فرامــوش می شــود این اس ـت که خدمــات بایــد به دســت مشــتری نیــز برســد؛‬ ‫ایــا محتواهــای بارگذاری شــده در شــبکه شــاد به شــکل واقعــی و قابــل تاثیــر‬ ‫توســط دانش امــوزان یــا معلمــان بهره بــرداری می شــود کــه میــان حتــی میــزان‬ ‫تعــداد دفعــات دانلــود یــک برنامــه از شــبکه شــاد قابــل اســتناد نخواهد بــود؛ این‬ ‫میــان اگــر قرار بر این اســت تمــام مناســبت های تقویمــی ازجملــه هفتــه مبــارزه‬ ‫بــا اعتیــاد و اســیب های اجتماعــی در ســطح مــدارس حتــی در ایامــی کــه‬ ‫خبــری از مدرســه نیســت و ارتبــاط حقیقــی همســاالن بــا هــم کاهــش یافتــه‬ ‫ادامــه داشــته باشــد‪ ،‬بایــد اموزش وپــرورش راه هــای خالقانه تــری را دراین میــان‬ ‫بــه کار بگیــرد در غیر این صــورت برگــزاری چنیــن هفتــه ای یــک داده امــاری‬ ‫بی نتیجــه در خیــل انبــوه برنامه هــای اعالم شــده خواهــد بــود‪ .‬ازســوی دیگر‬ ‫عــدم تطابق پذیــری برنامه هــا بــا شــرایط جــاری نیــز در اعــام روزشــمار‬ ‫این هفتــه مشــهود اســت‪ .‬به نظــر می رســد دراین روزهــا کــه همــه‬ ‫اسیب شناســان اجتماعــی و دغدغه منــدان تعلیم وتربیــت از مهم تریــن‬ ‫اســیب های روزهــای کرونــا نه فقــط بــرای کــودکان و نوجوانــان کــه بــرای همــه‬ ‫مــردم مطــرح می کننــد و ان درگیــری شــدید مــردم بــا فضــای مجازی ســت کــه‬ ‫اســیب های خــود را دارد‪ ،‬تنهــا ی ـک روز از شــعارهای هفتــه بــه ان اختصــاص‬ ‫داده شــده اســت درصورتی کــه حتــی می شــد کل این هفتــه را بــه جنبه هــای‬ ‫مختلــف ایــن اســیب و تمرکــز روی ان اختصــاص داد و بیشــتر نیــز معلمــان و‬ ‫اولیــا را هــدف قــرار داد کــه جهــت اگاهــی از ایــن اســیب ها قدم هــای موثــری‬ ‫بردارنــد‪ .‬همین کــه چنیــن امــری به اجــرا نرســیده نشــان از عــدم انعطاف پذیــری‬ ‫اموزش وپــرورش در مقابــل شــرایط دارد‪ .‬حــال بگذریــم از اینکــه اساســاً‬ ‫دراین هفتــه جــای بســیاری از اســیب های روانــی و اجتماعــی ناشــی از کرونــا کــه‬ ‫حتمــاً بــر تمــام خانــواده ازجملــه کــودکان و نوجوانــان تاثیــر می گــذارد‬ ‫خالی ســت به طوری کــه رابطــه میــان اعتیــاد و نــوع اعتیــاد در میــان نوجوانــان‬ ‫در دوران کرونــا کــه تغییــر شــکل داده نیــز دراین میــان دیــده نشــده اســت تــا‬ ‫همــان حرف هایــی کــه ســال های گذشــته زده می شــد‪ ،‬امســال نیــز بــدون‬ ‫توجــه بــه تغییــر روابــط تحت تاثیــر کرونــا زده خواهــد شــد ان هــم به شــکلی‬ ‫یک ســویه و غیرتعاملــی و درنتیجــه بی تاثیــر‪ .‬حــاال دیگــر دانش امــوزان در‬ ‫مدرســه نبــوده و حتــی به شــکل محسوســی بــا همســاالن خــود نیــز درارتبــاط‬ ‫مســتقیم نیســتند‪ .‬ازهمیـن رو مســئله اعتیــاد در مدرســه عمـ ًا منتفی ســت امــا‬ ‫ایــا مســئله اعتیــاد در نوجوانــان نیــز منتفی ســت؟ قطع ـاً این طــور نیســت امــا‬ ‫به دلیــل شــرایط کرونــا این مســئله نیــز تغییــر ماهیــت داده و حتــی نــوع‬ ‫اســیب هایی کــه ایجــاد کــرده نیــز متفــاوت اســت‪ .‬اگــر تــا پیش ازایــن تاثیــر‬ ‫مســتقیم همســاالن می توانســت نتیجــه اعتیــاد یــک نوجــوان باشــد حــاال تاثیــر‬ ‫غیرمســتقیم و بــا واســطه فضــای مجــازی شــکل ان را تغییــر داده و حتــی حــاال‬ ‫فضــای مجــازی رابطــه همــه گروه هــای ســنی بــا یکدیگــر را امکان پذیرتــر کــرده‬ ‫و بســیار مشــاهده می شــود کــه در گروه هــای بازی هــای انالیــن نوجوانــان بــا‬ ‫جوانانــی بزرگ تــر از خــود دوســت می شــوند و تحت تاثیــر ان هــا قــرار‬ ‫می گیرنــد؛ چه بســا ایــن عــدم تناســب ســن و شــناخت منجــر بــه راه هــای بــزه‬ ‫ازجملــه انــواع اعتیــاد شــود‪ .‬بــاز ازســوی دیگر اگــر تــا پیش ازایــن مســئله‬ ‫اســیب های نوجوانــان ازجملــه اعتیــاد هوشــیاری معلمــان و مشــاوران مــدارس را‬ ‫می طلبیــد حــاال بیش از هرچیــز بایــد اولیــا هوشــیار باشــند و بــه رصــد نوجوانــان‬ ‫بپردازنــد کــه همیــن مســئله خــود ممکــن اســت خانواده هــا را دچــار چالش های‬ ‫فــراوان کنــد؛ والدینــی کــه پیش تــر بــرای شناســایی برخــورد بــا هرنــوع رفتــار‬ ‫پرخطــر نوجوانــان و جوانــان امــوزش ندیده انــد‪ ،‬حــاال در دوران کرونا کــه چاره ای‬ ‫جــز صبــوری و دادن ازادی هــای مجــازی بیشــتر بــه فرزندانشــان ندارنــد و حتــی‬ ‫بســیاری از رفتارهــای ان هــا را به حســاب خســتگی ناشــی از در خانه مانــدن و‬ ‫س ناشــی از کرونــا و دوری از همســاالن می پندارنــد‪ ،‬نــه ابــزاری بــرای‬ ‫اســتر ‬ ‫شناســایی نقطــه خطــر دارنــد و نــه ابــزاری بــرای کنتــرل و شــناختی بــرای‬ ‫برخــورد مناســب و دراین روزهــا دسترســی بــه مشــاوران نیــز ســخت تر از هــر‬ ‫زمــان دیگری ســت و حتــی مشــکالت اقتصــادی مزیدبرعلــت شــده اســت تــا‬ ‫مراجعــه بــه مشــاور بــرای مســائل کــودکان و نوجوانــان درجــه اهمیــت کمتــری‬ ‫پیــدا کنــد‪ .‬اســیب های اجتماعــی نابســامانی های فراوانــی را دربرمی گیــرد کــه‬ ‫ذکــر ایــن عنــوان بــدون واردشــدن بــه جزئیاتــش یکی دیگــر از مصادیــق راه‬ ‫اشتباهی ســت کــه اموزش وپــرورش مــی رود‪ .‬ناهنجاری هــای رفتــاری چــه‬ ‫فــردی و چــه اجتماعــی کــه ذیــل اســیب اجتماعــی دســته بندی می شــود‪ ،‬از‬ ‫انــواع بــزه تــا اســیب هایی کــه نمــودش بــه اختــاالت روانــی منجــر می شــود را‬ ‫شــامل می شــود‪ .‬ایــن اســیب ها در حــوزه نوجوانــان (ارتبــاط بــا همســاالن یــا‬ ‫حتــی نحــوه تعامــل بــا ســایر گروه هــای ســنی)‪ ،‬خانــواده (تعامــل کــودک و‬ ‫نوجــوان بــا خانــواده‪ ،‬اســیب بچه هــای طــاق‪ ،‬اســیب بچه هــای خانواده هــای‬ ‫تک سرپرســت‪ ،‬اســیب بچه هــا در خانواده هــای بد سرپرســت و ‪ ،)...‬اعتیــاد‬ ‫(انــواع اعتیــاد)‪ ،‬فضــای مجــازی و اســیب های خــاص دوره نوجوانــی و بلــوغ‬ ‫می گنجــد کــه قطعــاً بــدون مصداقــی واردشــدن بــه هرکــدام از این مــوارد‪،‬‬ ‫رســاندن پیــام تحت عنــوان «اســیب اجتماعــی» مخاطــب خــود را پیــدا نخواهــد‬ ‫کــرد و اثرگــذاری نیــز نخواهــد داشــت‪ .‬حــال بایــد پرســید در وهلــه اول‬ ‫اموزش وپــرورش کــه اقــدام بــه برپایــی چنیــن هفتــه ای می کنــد چــه داده‬ ‫امــاری از انــواع اســیب ها دارد و در دوره کرونــا چه میــزان ایــن داده هــا را‬ ‫به روزرســانی کــرده و یــا مــوارد جدیــدی را در ان گنجانــده اســت‪ .‬یکی دیگــر از‬ ‫غفلت هــای مهــم این ســال ها پرداختــن بــه حــوزه اســیب های اجتماعــی‬ ‫پرداختــن بــه عوامــل موثــر در ایجــاد اســیب های اجتماعی ســت و پــای کار اوردن‬ ‫دســتگاه های مرتبــط‪ .‬هرچنــد طــرح نمــاد به عنــوان طرحــی پرظرفیــت‬ ‫دراین حــوزه سال هاســت کلیــد خــورده اســت امــا ماننــد همــه طرح هــای دیگــر‬ ‫خروجــی ان مشــخص نیســت‪ .‬دراین طــرح البتــه پــای دســتگاه های دیگــر نیــز‬ ‫به میــان امــده اســت امــا جداازاینکــه بــر اجــرای ســهم هــر دســتگاه نظــارت و‬ ‫گزارشــی وجــود نــدارد امــا خصوصــاً دراین روزهــای کرونــا و تحمــل فشــار‬ ‫اقتصــادی و اجتماعــی ازســوی مــردم بایــد یــک بازنگــری کــرد کــه ســهم‬ ‫این عوامــل در ایجــاد اســیب های اجتماعــی چیســت و حــال کــدام دســتگاه ها‬ ‫می تواننــد بــرای کاهــش اســیب ها در حــوزه کــودکان و نوجوانــان به چه میــزان‬ ‫و کــدام برنامه هــای مــدون ورود کننــد‪ .‬یکــی از هــزاران مثــال منحصربه فــرد‬ ‫عوامــل اجتماعــی و اقتصــادی کــه به عنــوان یــک اســیب در حــوزه کــودکان و‬ ‫نوجــوان برجســته شــده‪ ،‬موضــوع عدم دسترســی برخــی از دانش امــوزان بــه ابــزار‬ ‫ش مجازی ســت‪ .‬از بحــث خودکشــی‬ ‫هوشــمند بــرای ا ســتفاده از امــوز ‬ ‫دانش امــوزی به دلیــل نداشــتن گوشــی هوشــمند (فارغ ازاینکــه نتیجــه‬ ‫پیگیری هــا دراین مــورد چــه شــد) تــا کوله بــری دانش امــوزی بــرای خریــد‬ ‫یــک گوشــی تــا گشــتن یــک نوجــوان در کو هو کمــر بــرای پیداکــردن جایی کــه‬ ‫بتوانــد بــه اینترنــت دسترســی داشــته باشــد تــا بحــث نوجوانــان و خانــواده برای‬ ‫داشــتن یــک گوشــی مســتقل و ‪ ...‬دراین میــان مطــرح اســت‪ .‬جــدای از ایــن باید‬ ‫دیــد چه میــزان اختالفــات درون خانوادگــی کــه به دنبــال مســائل اجتماعــی و‬ ‫اقتصــادی پیش امــده روی دانش امــوزان تاثیــر گذاشــته اســت یــا تغییــر ســبک‬ ‫زندگــی ناشــی از شــرایط کرونایــی و محدودیت هــای رفت وامــد و هم نشــینی‬ ‫بیشــتر خانواده هــا بــا یکدیگــر چه میــزان احتمــال باالرفتــن کشــمکش ها درون‬ ‫خانواده هایــی کــه مهــارت گفتگــو ندارنــد را افزایــش داده! تک تــک این مــوارد‬ ‫می توانــد باعــث گرایــش نوجوانــان به ســمت انحرافــات اجتماعــی شــود‪.‬‬ ‫ازســوی دیگر یکــی از دســتگاه های همــراه مهــم دراین امــر صداوسیماســت کــه‬ ‫عمـ ًا خالــی از هرنــوع محتــوا دراین حــوزه بــرای دانش امــوزان اســت و چه بســا‬ ‫بســیاری از تولیــدات ان بــرای این گروه هــای ســنی بــدون هشــدار درحال پخــش‬ ‫اســت‪ .‬اگــر بپذیریــم هــدف اموزش وپــرورش در بعــد پیشگیری ســت بایــد ایــن‬ ‫ســوال را مطــرح کــرد کــه ایــا بــرای ســه ســطح پیشــگیری یعنــی پیشــگیری‬ ‫اولیــه کــه هنــوز دانش امــوز درگیــر اســیبی نشــده و نیــاز بــه واکسیناســیون‬ ‫بــرای ان دارد‪ ،‬در ســطحی کــه بــا اســیب روبــه رو شــده و نیــاز بــه مداخلــه‬ ‫زودهنــگام دارد و در ســطحی کــه دیگــر گرفتــار شــده و شــاید بیشــتر فــرد بــه‬ ‫توان بخشــی روانــی نیازمنــد اســت‪ ،‬برنامـه ای دارد؟ تنها در پیشــگیری ســطح اول‬ ‫اســت کــه دادن اطالعــات و روش هــای صحیــح پیشــگیری و همچنیــن‬ ‫هشــدارهای به موقــع و واشــکافی انــواع اســیب ها در ســه ســطح دانش امــوزی‪،‬‬ ‫والدیــن و کادر مدرســه در ســطحی همگانــی موثــر اســت کــه در ایــن ســطح نیز‬ ‫نیــاز بــه شــناخت اســیب های متداول تــر از ملزومــات اســت امــا اگــر بپذیریــم در‬ ‫ســطح ســه کار مدرســه تنهــا ارجــاع دانش امــوز اســیب دیده بــه مراکــز‬ ‫تخصصی ســت‪ ،‬در ســطح اول و دوم حتمــاً نیــاز بــه مطالعــه و شــناخت‬ ‫اســیب های اجتماعــی و علــل و انگیزه هــای پیدایــی ان هــا و بررســی تمــام ابعــاد‬ ‫روانــی‪ ،‬اجتماعــی‪ ،‬فرهنگــی‪ ،‬اقتصــادی‪ ،‬جســمانی اســیب ها به تفکیــک موردنیاز‬ ‫اســت چراکــه شــناخت اســیب نیمــی از درمــان اســت‪ .‬دردی را کــه ریشـه یابی‬ ‫نکــرده باشــیم‪ ،‬درمانــی نــدارد‪ .‬حــال بایــد پرســید چه تعــداد کارشــناس در‬ ‫اموزش وپــرورش مشــغول واشــکافی ایــن دردهــا هســتند و نتیجــه و خروجــی‬ ‫ان هــا در حــوزه دانش امــوزی چــه بــوده کــه خروجــی ان شــعارهایی دم دســتی‬ ‫و کلی ســت؟ تــا پیش ازایــن همیشــه دراین روزهــا حــرف از این بودکــه شــمار‬ ‫مشــاوران خصوصـاً بــرای مــدارس دوره ابتدایــی و متوســطه اول‪ ،‬بســیارکم اســت‬ ‫و کمبــود این افــراد در کادر مدرســه مشــهود اســت امــا حــاال در روزهــای کرونایی‬ ‫همــان تعــداد مشــاوران مدرســه هــم عمــ ًا کارکــرد موثــری درارتباط بــا‬ ‫دانش امــوزان پیــدا نکرده انــد‪ .‬در روزی دوســاعت وقتی کــه مدرســه بــرای‬ ‫امــوزش دانش امــوزان گذاشــته دیگــر جایــی بــرای دروســی مثــل تفکر و ســبک‬ ‫زندگــی و حتــی تاریــخ و جغرافیــا هــم نمانــده چــه برســد به وقتــی بــرای ارتباط‬ ‫میــان مشــاور و دانش امــوزان و ازســوی دیگر ایــن ارتبــاط هیــچ گاه به صــورت‬ ‫یــک کالس یــا یــک تعامــل به شــیوه کالس درس تعریف نشــده اســت‪ .‬مشــاوران‬ ‫در مــدارس حضــور دارنــد تــا درصــورت مشــکل دانش امــوزان بــه او مراجعــه‬ ‫کننــد و حــال مشــخص نیســت ایــن تعامــل در روزهــای کرونایــی به چه صــورت‬ ‫اســت‪ .‬این روزهــا بــدون شــک شــمار زیــادی از دانش امــوزان رنــج می برنــد؛‬ ‫حــال ایــن رنج هــا بــه اســیبی روحــی یــا انحرافــی اجتماعــی تبدیــل می شــود‬ ‫یــا نــه بــه عوامــل متعــددی بســتگی دارد کــه یکــی از ان عوامــل قطعـاً کارکــرد‬ ‫درست تعامل کادر مدرسه و دانش اموزان است‪.‬‬ ‫ازاده سهرابی‪ /‬مهر‬ ‫انتظارهای جامعه جهانی از امریکا ِ‬ ‫ی «بایدن»‬ ‫رئیس جمهــوری جدیــد امریــکا درحالــی قــرار اســت‬ ‫در ماه هــای اینــده فعالیــت رســمی خــود را اغــاز کنــد‬ ‫کــه جامعــه جهانــی انتظــارات گســترده و مهمــی را از وی‬ ‫درزمینه هــای گوناگــون دارد لــذا بــرای بهبــود جایــگاه‬ ‫امریــکا در عرصــه جهانــی‪ ،‬الزم اســت ارشــدترین مقــام‬ ‫کاخ ســفید در مســیر تغییــر رفتــار و سیاســت های‬ ‫واشــینگتن گام بــردارد‪ .‬به گــزارش ایرنــا؛ «جــو بایــدن»‬ ‫درحالــی توانســت در انتخابــات ریاســت امریــکا بــر دونالد‬ ‫ترامــپ غلبــه کنــد کــه امیدهــا بــرای تغییر سیاسـت های‬ ‫ُمخــرب و خارج ازعــرف دیپلماتیــک جهانــی واشــینگتن‬ ‫افزایــش یافتــه اســت‪ .‬باتوجه بــه رویکــرد بایــدن‬ ‫درمقایســه با سیاســت های ترامــپ‪ ،‬دراین راســتا جامعــه‬ ‫جهانــی انتظاراتــی از امریــکا دارد کــه باتوجه بــه تحــوالت‬ ‫چهارســال اخیر جهــان‪ ،‬اکثــر ان هــا به حــق هســتند‪.‬‬ ‫تمرکــز دونالــد ترامــپ در دوره ریاســت جمهوری اش‬ ‫سیاســت «اول امریــکا» بــود به همین دلیــل منافــع‬ ‫کشــورش بــر هرچیــز دیگــری اولویــت داشــت؛ حتــی اگر‬ ‫دراین مســیر منافــع کشــورها نیــز از بیــن برود‪ .‬کشــورهای‬ ‫مختلــف جهــان در دوره ریاسـت جمهوری ترامــپ بارهــا از‬ ‫دولــت واشــینگتن خواســتند در مســیر قوانیــن بین المللی‬ ‫و احتــرام بــه منافــع کشــورها گام بــردارد امــا دولــت‬ ‫تحــت هدایــت ترامــپ اهمیتــی بــرای ایــن درخواسـت ها‬ ‫قائــل نبــود‪ .‬یکــی از انتظــارات اصلــی جامعــه جهانــی از‬ ‫رئیس جمهــوری منتخــب امریــکا‪ ،‬قرارگرفتن واشــینگتن‬ ‫در مســیر ازســرگیری همکاری هــای ســازنده بــا‬ ‫کشــورهای جهــان درراســتای حل وفصــل چالش هــای‬ ‫جهانــی اســت‪ .‬پــس از مشخص شــدن پیــروزی بایــدن‬ ‫در انتخابــات‪ ،‬مقامــات جهــان در اظهارنظرهایشــان بــر‬ ‫ی ســازنده دولــت اتــی واشــینگتن بــا کشــورها‬ ‫همــکار ‬ ‫و نهادهــای جهانــی تاکیــد داشــته اند‪ .‬تندروی هــای‬ ‫دولــت ترامــپ در چهارسال گذشــته خدشــه جــدی بــه‬ ‫وجهــه جهانــی امریــکا وارد کردنــد کــه نه تنهــا بیشــتر‬ ‫کشــورها بلکــه حتــی هم پیمانــان واشــینگتن نیــز نســبت‬ ‫بــه تعامــل ســازنده کاخ ســفید بــا جامعــه جهانــی ناامیــد‬ ‫شــده بودنــد‪ .‬دراین میــان دبیــرکل ســازمان ملــل و‬ ‫شــماری از مقامــات ارشــد ایــن ســازمان از پیــروزی جــو‬ ‫بایــدن‪ ،‬نامــزد دموکــرات انتخابــات ریاســت جمهوری‬ ‫‪ ۲۰۲۰‬امریــکا و کامــاال هریــس معــاون او در انتخابــات‬ ‫امریــکا اســتقبال کــرده و خواســتار همــکاری دولــت او بــا‬ ‫ســازمان ملــل شــدند‪ .‬فدریــکا موگرینــی؛ مســئول ســابق‬ ‫سیاســت خارجــی اتحادیــه اروپــا پیش تــر گفتــه بــود‪:‬‬ ‫«چهارسال گذشــته بــرای امریکایی هــا و اروپایی هایــی‬ ‫کــه شــاهد بودنــد امریــکا ارزش هــای بنیادیــن خــودش‬ ‫را زیــر پــا گذشــته و نادیــده گرفتــه اســت‪ ،‬دشــوار بــود»‪.‬‬ ‫موگرینــی ابــراز اطمینــان کــرد کــه بازگشــت بــه ایــن‬ ‫ارزش هــا و به طورکلــی چندجانبه گرایــی و ســازوکارهای‬ ‫بین المللــی اولویــت اول دولــت جــو بایــدن خواهــد‬ ‫بــود‪ .‬این نــوع اظهارنظرهــا میــان مقامــات جهــان پــس‬ ‫از پیــروزی بایــدن طــی روزهــای اخیــر به این دلیــل‬ ‫زیــاد به چشــم می خــورد کــه جامعــه جهانــی‬ ‫نســبت بــه تــداوم حضــور دونالــد ترامــپ در ســمت‬ ‫ریاسـت جمهوری امریــکا به شــدت نگــران بــود‪ .‬در زمان‬ ‫حضــور ترامــپ در کاخ ســفید‪ ،‬مقامــات جهــان بارهــا از‬ ‫دولــت امریــکا خواســته بودنــد تــا یک جانبه گرایــی را‬ ‫کنــار بگــذارد و در مســیر همکاری هــای جهانــی گام‬ ‫بــردارد امــا رویکــرد افراطــی ترامــپ و مشــاورانش امریکا‬ ‫ک ســو و کل جهــان را در ســوی دیگــر قــرار‬ ‫را در یــ ‬ ‫داد‪ .‬انتقادهــا از سیاســت های امریــکا در دوره ترامــپ‬ ‫به حــدی بی ســابقه بــود کــه صــدای سیاســیون داخلــی‬ ‫امریــکا را نیــز دراورده بــود‪ .‬ترامــپ درای ـن دوره عم ـ ً‬ ‫ا‬ ‫خــاف مســیر حرکــت جامعــه جهانــی حرکــت می کرد‬ ‫و بــا سیاســت های یک جانبــه و خــروج یک به یــک‬ ‫از پیمان هــا و معاهده هــای بین المللــی بیش ازپیــش‬ ‫بــه جامعــه جهانــی و قوانینــش پشــت کــرد‪ .‬انتظــار‬ ‫مهــم دیگــری کــه کشــورهای جهــان از رئیس جمهوری‬ ‫منتخــب امریــکا دارنــد‪ ،‬پایــان سیاسـت های یک جانبــه‬ ‫امریــکا و بازگشــت بــه مســیر تعامــل بــا جامعــه جهانی‬ ‫اســت‪ .‬مقامــات جهــان انتخــاب بایــدن را فرصتی مغتنم‬ ‫بــرای بهبــود جایــگاه اســیب دیده امریــکا در میــان‬ ‫مــردم جهــان می داننــد و انتظــار دارنــد بایــدن زمینــه‬ ‫را بــرای اصالحــات اساســی در سیاسـت های واشــینگتن‬ ‫فراهــم کنــد‪ .‬اگــر رئیس جمهــوری منتخــب امریــکا‬ ‫دراین مســیر موفــق نشــود‪ ،‬قطع ـاً امریــکا منزوی تــر از‬ ‫گذشــته خواهــد شــد و برای نمونــه اروپــا به کشــورهایی‬ ‫همچــون چیــن و روســیه نزدیک تــر خواهــد شــد‬ ‫کــه خــود خطــری جــدی بــرای امنیــت ملــی امریــکا‬ ‫محســوب می شــود‪ .‬جامعــه جهانــی دراین مقطــع‬ ‫زمانــی بــه این مهــم پــی بــرده اســت کــه راه حــل رفــع‬ ‫چالش هــای این روزهــای بشــر‪ ،‬همکاری هــای ســازنده‬ ‫و دوری از اختالفــات بــوده اســت‪ .‬از جملــه انتظــارات‬ ‫جامعــه جهانــی از رئیس جمهــوری منتخــب امریــکا‬ ‫بازگشــت بــه توافق نامه هــا و معاهده هایــی اســت کــه‬ ‫امریــکا یــا از ان خــارج شــده یــا بــه همــکاری بــا ان هــا‬ ‫پایــان داده‪ ،‬اســت‪ .‬از جملــه ایــن توافق نامه هــا برجــام‬ ‫اســت کــه جامعــه جهانــی بــر بازگشــت واشــینگتن بــه‬ ‫ان تاکیــد داشــته اســت‪ .‬درحالی کــه کشــورهای جهــان‬ ‫از توافــق هســته ای با ایــران به عنــوان نمــادی از موفقیت‬ ‫در چندجانبه گرایــی و دیپلماســی بین المللــی یــاد‬ ‫کرده انــد‪ ،‬دولــت ترامــپ در اقدامــی نامعقــول‪ ،‬از برجــام‬ ‫خــارج شــد و این درحالی بود کــه دیگــر اعضــای ایــن‬ ‫توافــق بارهــا بــر بازگشــت واشــینگتن بــه ایــن معاهــده‬ ‫و تــداوم همکاری هــا بــا ایــران تحــت چارچــوب برجــام‬ ‫تاکیــد داشــته اند‪ .‬خــروج دومینـو وار ترامــپ از ســازمان‬ ‫جهانــی بهداشــت‪ ،‬پیمــان تجــاری اقیانــوس ارام‪ ،‬توافــق‬ ‫اقلیمــی پاریس‪ ،‬یونســکو‪ ،‬شــورای حقوق بشــر ســازمان‬ ‫ملــل‪ ،‬ســازمان تجــارت جهانــی؛ نشــانه هایی بــارز از‬ ‫تعهدگریــزی ترامــپ و حرکــت خــاف جهــت امریــکا‬ ‫بــود‪ .‬اولویــت ترامــپ در دوران ریاسـت جمهوری اش تنها‬ ‫بــر حفــظ منافــع کشــورش در عرصه هــای مختلــف بود‬ ‫و بــرای منافــع کشــورهای دیگــر اهمیتــی قائــل نبــود‪.‬‬ ‫وی طــی ایــن دوران برای نمونــه فقــط بــر همــکاری‬ ‫بــا یکســری متحــدان خــاص امریــکا تمرکــز کــرد‬ ‫و درراســتای همکاری هــای میــان همــه دولت هــا‬ ‫گام برنداشــت‪ .‬ترامــپ حتــی درایــن دوران بــه منافــع‬ ‫مناطقــی در جهــان همچــون افریقــا و امریــکای التیــن‬ ‫توجــه چندانــی نداشــت و مقامــات ایــن کشــورها را‬ ‫به شــدت خشــمگین کــرد‪ .‬سیاســت های خصمانــه‬ ‫امریــکا علیــه برخــی کشــورهای امریــکای التیــن‬ ‫درایــن دوران شــرایط را بــرای ایــن کشــورها کــه بــا‬ ‫چالش هــای مختلفــی دســت وپنجه نــرم می کردنــد‪،‬‬ ‫ســخت تر کــرد‪ .‬تــداوم اعمــال تحریم هــای غیرانســانی‬ ‫علیه یکســری کشــورهای جهــان ازســوی دولــت ترامپ‬ ‫اثبــات کــرد کــه واشــینگتن چشــمانش را به ســوی‬ ‫منافــع ایــن کشــورها و اســیبی کــه بــه مردمانشــان وارد‬ ‫می شــوند‪ ،‬بســته اســت‪ .‬قطع ـاً یکی دیگــر از انتظــارات‬ ‫جامعــه جهانــی از رئیس جمهــوری منتخــب امریــکا‪،‬‬ ‫اهمیت قائل شــدن بــرای منافــع کشــورها و احتــرام‬ ‫بــه تمامیــت ارضــی ان هاســت‪ .‬رفتــار دولــت امریــکا‬ ‫در دوران ریاســت جمهوری ترامــپ از دیــد بســیاری‬ ‫از مقامــات و تحلیلگــران بین المللــی غیرقابل تحمــل‬ ‫و به شــدت ُمخــرب بــود‪ .‬به همین دلیــل بیشــتر‬ ‫کشــورها و نهادهــا به شــدت از ایــن سیاســت امریــکای‬ ‫تحــت هدایــت ترامــپ انتقــاد و این وضعیــت را بــرای‬ ‫جهــان خطرنــاک توصیــف کردنــد‪ .‬رهبــران جهــان‬ ‫دراین مقطــع زمانــی و بــا تغییــر رئیس جمهــوری‬ ‫امریــکا انتظــار تغییــر چشــمگیر رفتــار واشــینگتن‬ ‫در قبــال کشــورها‪ ،‬قوانیــن بین الملــل و چالش هــای‬ ‫بین المللــی را دارنــد‪ .‬به نظــر می رســد تــداوم‬ ‫ریاسـت جمهوری ترامــپ در امریــکا‪ ،‬جهــان را به ســوی‬ ‫شــرایط پیچیــده و دشــوار پیــش می بــرد امــا به نظــر‬ ‫می رســد بــا تغییــر رئیس جمهــوری امریــکا‪ ،‬رویکــرد‬ ‫ایــن کشــور در قبــال مســائل مختلــف جهان متفــاوت از‬ ‫چهارسال گذشــته خواهــد شــد‪ .‬یکــی از انتظــارات مهــم‬ ‫دولتمــردان جهــان از رئیس جمهــوری منتخــب امریــکا‬ ‫اتخــاذ سیاســت ها و تدابیــری اســت کــه از تنش هــا‬ ‫در جهــان بکاهــد‪ .‬در دوران ریاســت جمهوری ترامــپ‪،‬‬ ‫عرصــه سیاســت خارجــی جهــان شــاهد تنش هــای‬ ‫مختلفــی بــود کــه واشــینگتن در ان هــا نقــش بســزایی‬ ‫ایفــا کــرد‪ .‬عدم تمایــل دولــت ترامــپ بــرای ایجــاد‬ ‫فضــای گفت وگــو دوســتانه بــا کشــورها‪ ،‬بســیاری را‬ ‫ی کــه جهــان بــا‬ ‫نگــران کــرده بــود‪ .‬دراین مقطــع زمان ـ ‬ ‫چالــش شــیوع کرونــا روبــرو بــوده و جامعــه جهانــی بــه‬ ‫همکاری هــای گســترده بــرای مقابلــه بــا ایــن چالــش‬ ‫جــدی نیازمنــد بــوده‪ ،‬جهــان دیگــر تــاب تنش هــای‬ ‫بیشــتر را نــدارد و دولت هــا همــواره بــر کاهــش‬ ‫تنش هــا در دنیــا تاکیــد دارنــد‪ .‬انتظــار دیگــر رهبــران‬ ‫جهــان از امریــکای تحــت هدایــت بایدن نه تنهــا حرکت‬ ‫در مســیر تنش زدایــی بــوده؛ بلکــه خواهــان مشــارکت‬ ‫گســترده امریــکا بــرای حل وفصــل مســالمت امیز‬ ‫تنش هــا و چالش هــای جهانــی اســت‪.‬‬ ‫گوش اگر گوش تو و ناله ‪...‬‬ ‫علی اکبربهبهانی‬ ‫‪aab.behbahani@gmail.com‬‬ ‫باز هــم مجبــورم از ورزش و مجــددا ً از فوتبــال بگویــم‪ .‬ورزشــی کــه ان قــدر بــزرگ‬ ‫و گســترده شــده کــه هیــچ دری بــرای او ناگشــوده نیســت و هم اینــک به عنــوان‬ ‫مهم تریــن و پرطرفدارتریــن ورزش جهــان‪ ،‬دارای بزرگ تریــن تشــکیالت ورزشــی‬ ‫جهــان اســت‪ .‬در کشــور عزیــز مــا شــاید بیــش از ‪ 90‬درصــد مــردم‪ ،‬اگرچــه‬ ‫فوتبــال هــم بــازی نکــرده باشــند‪ ،‬تماشــای ایــن ورزش را فــراوان در کارهــای‬ ‫روزانــه و حداقــل ماهانــه داشــته و دارنــد؛ از جملــه مســابقات فوتبــال لیــگ برتــر‬ ‫کشــور کــه همه ســاله برگــزار می شــود و بــا اقبــال عمومــی روبه رو ســت و در‬ ‫گوشــ هو کنار کشــور‪ ،‬حتــی در روســتاها‪ ،‬عالقه منــدان زیــادی اوقــات فراغــت‬ ‫خــود را بــه بــازی فوتبــال یــا تماشــای رقابــت تیم هــای فوتبــال می گذراننــد‪.‬‬ ‫تــا اینجــا نتیجــه می گیریــم کــه یــک بــازی یــا ورزش یــا مشــغولیات توانســته‬ ‫اســت مــردم را به ســوی خــود جــذب کنــد‪ .‬خوشــبختانه از ده ها ســال پیش‪ ،‬در‬ ‫ســطح کشــور مســابقات رده هــای مختلــف از نوجوانــی تــا بزرگ ســالی‪ ،‬همه ســاله‬ ‫برگــزار می شــود و به اصطــاح‪ ،‬تنــور فوتبــال همیشــه داغ اســت و چــون داغ‬ ‫اســت‪ ،‬خصایــص و معایــب بســیار دارد؛ به عبارت دیگــر‪ ،‬فوایــد و مضــار در ان‬ ‫کــم نیســت‪ .‬از ســوی دیگر‪ ،‬دو تیــم مردمــی و پرطرفــدار اســتقالل و پرســپولیس‬ ‫کــه مدت هــای مدیدی ســت به اصطــاح‪ ،‬معلــق روزگار می گذراننــد‪ ،‬همیشــه‬ ‫اوقــات در عــذاب و تنگــی هســتند‪ .‬زندگــی ایــن دو تیــم‪ ،‬مــرا یــاد شــترمرغ‬ ‫انداختــه اســت کــه به مقتضــای زمــان و مــکان تغییــر نــام می دهــد؛ در جمــع‬ ‫مرغــان‪ ،‬خــود را شــتر می نامنــد و به انــدازه بزرگــی شــتر‪ ،‬انتظــار دارنــد و رفتــار‬ ‫شــترگونه از خــود بــروز می دهــد و در جمــع اشــتران‪ ،‬بــرای فــرار از کار‪ ،‬بســان‬ ‫مرغــان کار می کنــد‪ .‬داســتان فوتبــال ایــن دو باشــگاه نیــز چنیــن اســت؛ ازطرفــی‬ ‫ان را خصوصــی بــه فیفــا معرفــی می کنیــم و می گوییــم ایــن دو تیــم متعلــق‬ ‫بــه مــردم هســتند؛ صاحبــان اصلــی ان طرفــداران هســتند؛ امــا از ســوی دیگر‬ ‫اداره امــور ان تحــت صالحدیــد وزارت ورزش صــورت می گیــرد و به همین علــت‬ ‫تغییــرات پی درپــی مدیریتــی در ان به وفــور صــورت می پذیــرد کــه صد البتــه‬ ‫مدیریــت ان هرگــز به دســت یــک کارشــناس فوتبــال کــه در اصطــاح خــاک‬ ‫زمیــن فوتبــال را خــورده باشــد یــا حتــی یک بــار لبــاس فوتبالــی بــه تــن کــرده‬ ‫باشــد‪ ،‬ســپرده نشــده اســت‪ .‬از این ها گذشــته‪ ،‬در اخریــن تغییــرات ایــن دو تیــم‪،‬‬ ‫مدیــران قبلــی ظاهــرا ً تــا انــدازه ای از جنــس ســرمایه بودنــد و در اغــاز مســابقات‬ ‫لیــگ برتــر‪ ،‬دو مدیــر ان تغییــر یافته انــد کــه باز هــم منتخبیــن ان غیرفوتبالــی‬ ‫هســتند؛ به ویــژه در پرســپولیس کــه بـه زودی بایــد در فینــال مســابقات در ســطح‬ ‫اســیا از نــام ایــران و فوتبــال ایرانــی دفــاع کنــد‪ .‬مدیــر فعلــی کــه عهده دار ســمت‬ ‫حراســت وزارت ورزش اســت‪ ،‬هم زمــان عنــوان سرپرســت باشــگاه را نیــز یــدک‬ ‫می کشــد‪ .‬نمی دانــم ایــا یــک ورزشــی کــه ‪ 90‬درصــد مــردم کشــورمان طرفــدار‬ ‫ان هســتند‪ ،‬اســتحقاق یــک مدیــر ورزشــی را نــدارد؟ به یقیــن عقــل ســلیم‪،‬‬ ‫پاســخش بــه ایــن ســوال مثبــت اســت‪ .‬پــس چــرا چنیــن نمی کنیــم؟ ایــن‬ ‫سرپرســت موقــت‪ ،‬زمانــی حکــم گرفتــه اســت کــه می گوینــد باشــگاه بزرگــی‬ ‫چــون پرســپولیس‪ ،‬کل موجــودی بانکــی اش هفت میلیون تومــان اســت‪ .‬ایــن‬ ‫وضعیــت را می تــوان اســفناک نامیــد؛ چرا کــه خری دو فــروش انســان ها‪ ،‬بــا نــام‬ ‫هزینــه یــا قــرارداد‪ ،‬در ضعیف تریــن مــورد‪ ،‬کمتــر از یک میلیــارد نیســت و مــا‬ ‫بــاز همچــون همیشــه بایــد امیــدوار باشــیم و بــه درگاه خداونــد رحمــان اســتغاثه‬ ‫کنیــم کــه مشــکالت ایــن دو باشــگاه حــل شــود؛ یعنــی باز هــم بایــد چشـم به راه‬ ‫بمانیــم تــا شــاید روزی ایــن دو باشــگاه خصوصــی شــوند یــا شــامل اصــل ‪44‬‬ ‫قانــون اساســی کشــورمان کــه بــه ان اصــل خصوصی ســازی می گوینــد‪ .‬امیــن‬ ‫یــا رب العالمیــن‪.‬‬ ‫تلگرافی‬ ‫ِ‬ ‫ممنوعیت مسافرت بدون ارائه تست کرونا‬ ‫معــاون بهداشــت وزیــر بهداشــت هرگونــه جابجایــی مســافر به صــورت هوایــی‪ ،‬زمینــی‬ ‫و دریایــی بــدون دریافــت نتیجــه تســت کرونــا را از ‪ ۲۸‬ابان مــاه به بعــد ممنــوع اعــام‬ ‫کــرد‪ .‬به گــزارش وبــدا؛ دکتــر علیرضــا رئیســی در نامــه ای بــه معاونــت حمل ونقــل‬ ‫وزارت راه و شهرســازی‪ ،‬رئیــس ســازمان هواپیمایــی کشــور‪ ،‬رئیــس ســازمان راهــداری‪،‬‬ ‫مدیرعامــل راه اهــن و معــاون گردشــگری وزارت میراث فرهنگــی‪ ،‬گردشــگری و‬ ‫صنایع دســتی بر این امــر تاکیــد کــرد‪.‬‬ ‫طراحی و عرضه ایران چک ‪۱۰۰‬هزارتومانی‬ ‫و اسکناس ‪۱۰‬هزارتومانی جدید‬ ‫ایران چــک ‪ ۱۰۰‬هزار تومانــی و اســکناس ‪ ۱۰‬هزار تومانــی جدیــد بــا طراحــی و‬ ‫خصوصیت هــای امنیتــی نویــن بــه زودی توزیــع خواهــد شــد‪ .‬به گــزارش ایســنا؛‬ ‫ایران چــک ‪ ۱۰۰‬هزارتومانــی جدیــد کــه بــا خصوصیــات امنیتــی نویــن طراحــی‬ ‫شــده؛ درپاسـخ به نیازهــای مبادالتــی نقــد هم وطنــان عرضــه خواهــد شــد‪ .‬همچنیــن‬ ‫اســکناس ‪ ۱۰‬هزارتومانــی جدیــد درمقایســه با اســکناس های جــاری‪ ،‬از فاکتورهــای‬ ‫امنیتــی باالتــری برخــوردار اســت‪ .‬طبــق اعــام بانــک مرکــزی؛ برخــی خصوصیــات‬ ‫امنیتــی ایران چــک و اســکناس جدیــد مشــتمل بر واتر مــارک س ـه بعدی‪ ،‬الکتروتایــپ‪،‬‬ ‫فایبرهــای نامرئــی فلورســنتی چندرنــگ‪ ،‬نــخ امنیتــی بــا ویژگــی تغییــر طیــف‪ ،‬چــاپ‬ ‫نــوری مغناطیســی و نــوار طالیــی درخشــان اســت کــه احــراز اصالــت را بــرای عمــوم‬ ‫مــردم تســهیل می کنــد‪ .‬بانــک مرکــزی بــرای امادگــی بــرای اجــرای طــرح حــذف‬ ‫چهــار صفــر از پــول ملــی‪ ،‬اقــدام بــه کم رنگ کــردن چهــار صفــر در ایــن اســکناس ها‬ ‫کــرده اســت‪.‬‬ ‫افزایش تقاضا برای صادرات ابزیان‬ ‫مدیــرکل دفتــر بهبــود کیفیــت‪ ،‬فــراوری و توســعه بــازار ابزیــان اعــام کــرد‪« :‬بــا اجرای‬ ‫پایش هــا و پروتکل هــای بهداشــتی در شــرایط کرونــا‪ ،‬از تیر مــاه ‪ 99‬بــا تقاضــای‬ ‫روزافــزون صــادرات ابزیــان مواجــه شــده ایم»‪ .‬به گــزارش وزارت جهــاد کشــاورزی؛‬ ‫عیســی گلشــاهی با اعالم این مطلــب‪ ،‬افــزود‪« :‬شــیوع ویــروس کرونــا در ماه هــای‬ ‫نخســت ســال‪ ،‬حــوزه تجــارت و توزیــع داخلــی ابزیــان را تحت تاثیــر قــرار داد؛‬ ‫به طوری کــه مــزارع پــرورش ماهــی و همچنیــن پرورش دهنــدگان ماهــی در دریــا دچــار‬ ‫انباشــتگی محصــول شــدند‪ .‬پــس از اردیبهشـت ماه بــا تهیــه و اجــرای دســتورالعمل ها‬ ‫و پروتکل هــای بهداشــتی و پایــش مــزارع پــرورش ابزیــان‪ ،‬به تدریــج بــا انجــام صــادرات‬ ‫و برطرف شــدن ابهامــات مــردم در خریــد ابزیــان‪ ،‬شــرایط در مــزارع پــرورش ماهــی بــه‬ ‫حالــت عــادی رســیده و از حالــت انباشــت محصــول خــارج شــده ایم»‪.‬‬ ‫درخواست سازمان انتقال خون برای اهدای خون‬ ‫ِ‬ ‫رئیــس ســازمان انتقــال خــون گفــت‪« :‬هنــوز به بحــران کمبــود خــون برنخوردیــم؛ اما از‬ ‫مــردم می خواهیــم کــه خــون خــود را اهــدا کننــد و بــه باورهــای غلــط در زمــان شــروع‬ ‫کرونــا توجــه نکننــد»‪ .‬به گــزارش ایلنــا؛ پیمــان عشــقی در رابطه بــا کمبــود اهــدای‬ ‫خــون‪ ،‬افــزود‪« :‬طبــق طبقه بندی هــای کــه در ســازمان انتقــال خــون داریــم‪ ،‬االن در‬ ‫وضعیــت کمبــود هســتیم و نــه بحــران؛ امــا نبایــد بــه وضــع بحــران برســیم؛ چــون‬ ‫شــهروندان و هم وطنــان مــا کــه در بیمارســتان ها عمــل جراحــی دارنــد و همچنیــن‬ ‫بیمــاران تاالســمی‪ ،‬ســرطانی‪ ،‬مــادران بــاردار و دیگــر بیمــاران بــه مشــکل بــر خواهنــد‬ ‫خــورد‪ .‬ایــن‪ ،‬یــک مســئولیت اجتماعــی بــر دوش تک تــک ایرانی هایی ســت کــه‬ ‫می تواننــد اهــدای خــون داشــته باشــند»‪.‬‬ ‫افزایش واردات غیرقانونی سیگار‬ ‫بــراورد واردات ســیگار قاچــاق در شـش ماهه اول امســال هفت میلیــارد و ‪ 450‬میلیون نــخ‬ ‫بــوده کــه با توجه بــه واردات بیــش از شــش میلیارد نخ ســیگار قاچــاق در شــش ماه ‬ ‫ابتــدای ســال گذشــته؛ بــراورد می شــود واردات قاچــاق ایــن کاال ‪ 22.3‬درصــد افزایــش‬ ‫یافتــه‪ .‬به گــزارش فــارس؛ میــزان صــادرات ســیگار در شـش ماه ابتــدای امســال نســبت‬ ‫بــه مــدت مشــابه ســال گذشــته نیــز ‪ 97.2‬درصــد افزایــش یافتــه اســت‪.‬‬ ‫نیاز ‪ ۶۰۰‬هزار بیمار دیابتی کشور به انسولین‬ ‫مدیرعامــل انجمــن دیابــت ایــران با اشــاره به نیــاز حــدود ‪ ۶۰۰‬هزار نفــر بــه‬ ‫دریافــت انســولین‪ ،‬بــر ضــرورت حمایــت از تولیــد داخلــی ایــن دارو تاکیــد کــرد‪.‬‬ ‫به گــزارش باشــگاه خبرنــگاران پویــا؛ امیرکامــران نیکوســخن در حاشــیه نخســتین‬ ‫کنگــره مجــازی دیابــت در ایــران کــه به مناســبت روز جهانــی دیابــت برگــزار شــد‪،‬‬ ‫دربــاره اهمیــت تامیــن انســولین بــرای ایــن بیمــاران اظهــار کــرد‪« :‬بــدن افــراد‬ ‫مبتال به دیابــت نــوع ‪ ،1‬امــکان تولیــد انســولین نــدارد و قطعــاً این افــراد بایــد از‬ ‫انســولین اســتفاده کننــد؛ ولــی افــراد دیابتــی نــوع ‪ ،2‬در شــروع نیــاز بــه انســولین‬ ‫ندارنــد؛ امــا به دلیل اینکــه بیمــاری پیش رونــده اســت‪ ،‬بعد از مدتــی ایــن بیمــاران‬ ‫هــم بــه انســولین نیــاز پیــدا می کننــد‪ .‬بــراورد کلــی نشــان می دهــد کــه حــدود‬ ‫‪100‬هزار نفــر دیابتــی نــوع ‪ 1‬در کشــور وجــود دارنــد کــه این افــراد حتم ـاً بایــد از‬ ‫انســولین اســتفاده کننــد و از میــان بیمــاران نــوع ‪ 2‬هــم حــدودا ً ‪ 500‬هزار نفــر نیــاز‬ ‫بــه دریافــت انســولین دارنــد»‪.‬‬ صفحه 2 ‫خودنویس‬ ‫رویداد ‪3‬‬ ‫یک شنبه ‪ 25‬ابان ‪ - 1399‬شماره ‪2111‬‬ ‫تریبون‬ ‫گفت وگو با هاله محمودی‬ ‫مهرداد ناظری؛ جامعه شناس و استاد دانشگاه‪:‬‬ ‫مطالعه کتاب‪ ،‬توانایی عمیق شدن را به ما می دهد‬ ‫سپیده شعبانی‬ ‫به خود قول داده بودم که‬ ‫نریزد اشک چشمانم‬ ‫برای مشکی موها‬ ‫و چشم زاغ و دستانت‬ ‫به خود قول داده بودم که‬ ‫نگویم کاش اینجا بود‬ ‫نگویم ضارب روحم‬ ‫به دست عشق بر پا بود‬ ‫دلم تنگ می شود اما ‪...‬‬ ‫نمی گوید که دل تنگ است‬ ‫نمی پرسد کجایی تو؟‬ ‫نمی گوید که از پیچیدن بر خود هوا گرم است‬ ‫به خود قول داده بودم ‪ ...‬اه‬ ‫پس این تاریِ دیدم چیست؟‬ ‫عرق های دل است دیگر؟ بگو اری‬ ‫اگر هم نیست‬ ‫کمی تب دارم این روزها ‪ ....‬دلم! خود را نمی گویم‬ ‫کمی هم لرز و سرگیجه (کرونا) ساده می گویم‬ ‫به واکسن احتیاجی نیست‬ ‫نه قرص و شربت و دارو‬ ‫قرنطینه نمی خواهم ! که هم دردی و هم دارو ‬ ‫به خود قول داده بودم که‬ ‫به دل وسعت دهم اما‬ ‫دلم دل تنگ اویی می شود گاهی ‪...‬‬ ‫که دیگر نیست‬ ‫ولیکن ردپایش در تمام شعر هایم هست‬ ‫شهال اسالمی‬ ‫‪ eslami.shahla35@gmail.com‬روز ‪ 24‬ابان مــاه‪ ،‬اغــاز هفتــه کتــاب و کتاب خوانی ســت‪ .‬در این هفتــه‪ ،‬بــا اجــرای برنامه هایــی کــه بــه وزش نســیم معرفــت از ســوی دریــای کتــاب و‬ ‫معانــی نــاب به ســمت اندیشــه همــگان می انجامــد‪ ،‬می کوشــیم تــا بــه تقویــت فرهنــگ مطالعــه و گســترش ســطح اگاهی هــای عمومــی مــدد رســانیم‪ .‬کتــاب‪ ،‬دروازه ای به ســوی جهــان گســترده دانــش و معرفــت‬ ‫اســت و ارائــه کتــب خــوب‪ ،‬یکــی از بهتریــن ابزارهــا بــرای به کمال رســاندن انسان هاســت‪ .‬کســی که خواهــان پیشــرفت اســت‪ ،‬نمی توانــد بــا دنیــای کتــاب بی ارتبــاط باشــد؛ پــس بیاییــم بــا گرامیداشــت‬ ‫ـردن کتاب هایــی بــه همنوعــان خــود‪ ،‬در پرورانــدن دانــش و کمــال ســهیم باشــیم‪ .‬دراین راســتا‪ ،‬بــا دکتــر مهــرداد ناظــری؛ جامعه شــناس و اســتاد دانشــگاه به گفت وگــو نشســته ایم‪.‬‬ ‫این هفتــه‪ ،‬بــا هدیه کـ ِ‬ ‫یــک نویســنده اســت‪ .‬اینکــه بتوانیــم بــا تخیــل یــک نویســنده پــرواز کنیــم ؛‬ ‫درحالی کــه بــر تخــت خودمــان دراز کشــیده ایم‪ ،‬فرصتــی استثنایی ســت‪.‬‬ ‫در تولیــد فیلــم و موســیقی‪ ،‬ســرمایه ها و عوامــل زیــادی دخیــل هســتند؛‬ ‫مثـ ً‬ ‫ا همین حــاال کــه کرونــا هســت‪ ،‬تولیــد فیلــم‪ ،‬کار ســاده ای نیســت؛ امــا‬ ‫نویســنده ها اگــر خالقیــت نابشــان بــه تحــرک واداشــته شــود‪ ،‬می تواننــد در‬ ‫خانــه نیــز بــرای مخاطبــان‪ ،‬کتــاب تولیــد کننــد‪ .‬درواقــع‪ ،‬یــک کتــاب را یک‬ ‫نویســنده تولیــد می کنــد و خواننــدگان بســیاری می خواننــد؛ امــا در فیلــم یا‬ ‫موســیقی یــا تئاتــر‪ ،‬مجموعــه عوامــل بایــد کنــار هــم حضــور داشــته باشــند‬ ‫تــا اثــری تولیــد شــود‪ .‬وقتــی چنیــن امکانــی به این ســادگی وجــود دارد‪،‬‬ ‫چــرا نبایــد ان را دراختیــار مــردم جهــان قــرار داد؟ گابریــل گارســیا مارکــز‬ ‫کتابــی به نــام «صدســال تنهایــی» را می نویســد کــه صدهاســال بعــد از او‬ ‫نیــز توســط هزاران نفــر خوانــده می شــود‪ .‬فکــر می کنــم کتاب خوانــدن‪،‬‬ ‫تجربــه نابی ســت کــه امــکان معنــاکاوی و حرکــت در عمــق را بــه خوانندگان‬ ‫بــا هزینـه ای بســیارپائین می دهــد؛ البتــه نقاشــی و مجسمه ســازی نیــز ایــن‬ ‫اثرگــذاری را دارنــد؛ امــا مــردم اگــر یــک کتــاب را بخرنــد و در خانــه مطالعــه‬ ‫کننــد‪ ،‬امــکان بازگشــت مــداوم بــه ان اثــر وجــود دارد و هربــار می تواننــد‬ ‫از ان‪ ،‬برداشــت های جدیــدی داشــته باشــند؛ درحالی کــه کمتــر اتفــاق‬ ‫می افتــد مــردم بــه یــک پرتــره یــا مجســمه بارهــا مراجعــه کننــد‪ .‬درواقــع‪،‬‬ ‫مــردم گالری هــا را مالقــات می کننــد و انتظــار دارنــد بــرای ماه هــای اینــده‪،‬‬ ‫اثــار دیگــری را انجــا ببیننــد؛ امــا شــما ممکــن اســت «بــوف کــو ِر» صــادق‬ ‫هدایــت را ده هابــار بخوانیــد و بازهــم احســاس مراجعــه بــه ان و عالقه مطالعه‬ ‫دوبــاره اش را داشــته باشــید‪.‬‬ ‫چطــور می تــوان بــرای مطالعــه کتــاب‪ ،‬در مــردم ایجــاد انگیــزه و‬ ‫عالقــه کــرد؟‬ ‫عالقــه بــه مطالعــه در هــر ســنی امکان پذیــر اســت؛ حتــی به نظــرم‬ ‫می شــود فقــرا و حاشیه نشــینان را بــه مطالعــه واداشــت‪ .‬در هندوســتان‬ ‫می دیــدم کــه برخــی از حاشیه نشــینان دهلی نــو باانکــه فقیرنــد؛ امــا کتــاب‬ ‫در دســت دارنــد و مطالعــه می کننــد‪ .‬مهم تریــن نکتــه‪ ،‬کارکــردن بــر روی‬ ‫این موضــوع اســت کــه خوانــدن‪ ،‬نوعــی دریافــت و ســوداوری بــرای انســان ها‬ ‫دارد‪ .‬مــا مرتبـاً از خاصیــت شــیر و پیــاز و جعفــری و ‪ ...‬در رســانه ها صحبــت‬ ‫لیال قهرمانی (ارمینا)‬ ‫من با چشم هایت جوانه زدم‬ ‫روییدم و شکفتم‪،‬‬ ‫بذر عشق در اعماق قلبم‬ ‫شروع به تکامل کرد‬ ‫و سبز شدم ‪...‬‬ ‫همچون دانه ای که سر از خاک‬ ‫در اورد‬ ‫مسیر عشق‪ ،‬مسیر سبزشدن است ‪...‬‬ ‫فروغ گودرزی‬ ‫تو را هر روز بعد از باز شدن‬ ‫چشمانم دوره می کنم‬ ‫ولی باز ‪ ...‬به چشمانم غریبه ای‬ ‫به گمانم در جوانی الزایمر به سراغم امده‬ ‫سپیده قاسمی‬ ‫باور می کنم‬ ‫باور‪ ،‬می کنم‬ ‫حرف هایت را؛‬ ‫سکوتِ‬ ‫ملتهب نگاهی‬ ‫ِ‬ ‫که صدای رفتن‬ ‫می دهد ‪...‬‬ ‫باز هم باور می کنم‬ ‫تمام رفتن های خاموش‬ ‫از پس دیوار های متروک‬ ‫همان هایی که کودکی‬ ‫پنهان‬ ‫و گاهی ان قدر دور‬ ‫و دور‬ ‫و دور‬ ‫تا گم می شدیم ‪...‬‬ ‫باور می کنم‬ ‫باور‪ ،‬می کنم‬ ‫شب تاریک؛‬ ‫ِ‬ ‫ترس؛‬ ‫دلهره ی جاماندن و‬ ‫رفتن‬ ‫و تکرا ِر اندر تکرا ِر‬ ‫تلخ‬ ‫باو ِر ِ‬ ‫باور می کنم را‬ ‫باور‪ ،‬می کنم ‪...‬‬ ‫جانان نجفی‬ ‫یکی باید بین من و خیالت‬ ‫پا در میانی کند‬ ‫سال هاست که‬ ‫از من انکار است و‬ ‫از او اصرار‬ ‫کتــاب‪ ،‬نوعــی دسـت دادن بــا نویســنده اثــر اســت و بــه مــا ایــن امــکان‬ ‫را می دهــد تــا بــا اندیش ـه های یــک فــرد کلنجــار برویــم‪ .‬عالوه برایــن؛‬ ‫تفــاوت اصلــی کتــاب بــا مثـ ً‬ ‫ا یــک اثــر موســیقایی یــا فیلم ســینمایی‬ ‫دراین اســت که ســرمایه اصلــی تولیــد یــک کتــاب‪ ،‬خــارج از‬ ‫هزینه هــای نشــر و کاغــذ؛ تخیــل یــک نویســنده اســت‪ .‬اینکــه بتوانیــم‬ ‫بــا تخیــل یــک نویســنده پــرواز کنیــم ؛ درحالی کــه بــر تخــت خودمــان‬ ‫دراز کشــیده ایم‪ ،‬فرصتــی استثنایی ســت‬ ‫چرا بین مردم و مطالعه فاصله افتاده است؟‬ ‫به نظــر می رســد در دنیــای مــدرن‪ ،‬شــبکه های اجتماعــی و گیــم و فس ـت فود‬ ‫بیش از هرچیــزی زندگــی مــا را تحت الشــعاع خــود قــرار داده اســت‪ .‬در‬ ‫دنیایــی زندگــی می کنیــم کــه حرکــت و شــتاب زیــادی دارد و انســان ها‬ ‫مجبورنــد بــرای زندگــی عــادیِ خودشــان‪ ،‬در تحــرک و حرکــت زیــادی باشــند‪.‬‬ ‫همین موضــوع باعــث شــده کــه مــردم از کتــاب فاصلــه بگیرنــد؛ چــون کتــاب‬ ‫همــواره بــا ارامــش و وقت گذاشــتن و کمــی بی دغدغه بــودن همــراه اســت‪.‬‬ ‫کســی که کتــاب می خوانــد‪ ،‬انســان لطیــف و مالیمــی می شــود کــه حتــی‬ ‫اگــر در فضــای کتاب هــا نیــز بــا جنــگ و خشــونت روبـه رو شــود‪ ،‬اگــر شــناخت‬ ‫خوبــی از خــود داشــته باشــد‪ ،‬از ان فضاهــای خشــونت امیز درجهــت عکــس و‬ ‫درراســتای منافــع انســانی اســتفاده می کنــد؛ امــا در دنیــای بــدون کتــاب‪ ،‬مردم‬ ‫مجبــور می شــوند مســتقیم بــا هــم بجنگنــد؛ برای اینکــه بــه خواســته های‬ ‫خــود برســند؛ مثـ ًا در تهــران شــما بایــد بــا ســرعت رانندگــی کنیــد و مراقــب‬ ‫باشــید اتومبیل هــای دیگــر‪ ،‬بــا شــما برخــورد نکننــد؛ یعنــی توانایــی حفــظ‬ ‫خــود در میــان جمــع را داشــته باشــید؛ امــا در هنــگام کتاب خوانــدن‪ ،‬در میــان‬ ‫جمــع هســتیم؛ بی انکــه اســیب جــدی از دیگــران ببینیــم‪ .‬البتــه کتاب هــا‬ ‫طیــف وســیعی دارنــد و نمی شــود گفــت هــر کتابــی کــه می خوانیــم‪ ،‬حــس‬ ‫زندگــی از ان می گیریــم‪ .‬مقصــود مــا اینجــا نوعــی از مطالعــه اســت کــه نشــاط‬ ‫و شــادابی و نحــوه مواجهــه بــا خش ـم های درونــی را می دهــد‪.‬‬ ‫اینکــه مــا بــا برداشــت های ســینمایی از اثــار مکتــوب مواجــه هســتیم؛ و‬ ‫به نوعــی تماشــایِ فیلــم‪ ،‬پروســه راحت تــری از خوانــدن یــک کتــاب اســت‪،‬‬ ‫باعــث نشــده کــه در مطالعــه تنبــل شــویم؟‬ ‫اگــر قــرار باشــد مــا داســتانی را نخوانیــم‪ ،‬بهتــر اســت کــه حداقــل فیلــم ان را‬ ‫ببینیــم؛ امــا بحــث مطالعــه‪ ،‬فقــط خوانــدن رمان نیســت؛ مثـ ًا مــا مفاهیمی را‬ ‫در اشــعار شــاملو یــا فرخــزاد داریــم کــه بســیارغنی و مبتنی بر نگــرش متفاوتی‬ ‫بــه انســان هســتند‪ .‬طبیعتـاً اگــر بــه ان هــا رجــوع نکنیــم‪ ،‬معنایشــان را نیــز‬ ‫درک نمی کنیــم‪ .‬به نظــرم خوانــدن کتــاب‪ ،‬نوعــی هوشــمندی و بیــداری در‬ ‫انســان ها ایجــاد می کنــد و ایــن چیزی ســت که اگرچــه ازطریــق فیلــم هــم‬ ‫بــه انســان منتقــل می شــود؛ امــا تاثیــر کتــاب به گونه ای دیگــر و متفاوت تــر‬ ‫اســت‪ .‬نکتــه دیگــر اینکــه‪ ،‬کتــاب نوعــی توانایــی عمیق شــدن بــه مــا می دهــد‬ ‫کــه شــاید صرفـاً از دیــدن فیلم هــای موردعالقــه تــوده مــردم به دســت نیایــد‪.‬‬ ‫ـن» اورســن ولــز یا «ایثــا ِر»‬ ‫اگــر مــردم مثـ ًا فیلم هایــی ماننــد «همشــهری کیـ ِ‬ ‫انــدری تارکوفســکی را انتخــاب و تماشــا کننــد‪ ،‬می تواننــد ان بینــش عمیــق را‬ ‫دریافــت کننــد؛ امــا انچــه امــروز جوانــان انتخــاب می کننــد‪ ،‬فیلم هایی ســت‬ ‫کــه به راحتــی بشــود بــا گاز زدن بــه یــک همبرگــر و لمیــدن جلــوی تلویزیون‪،‬‬ ‫بــدون فکــر زیــاد تماشــا کــرد‪ .‬این دســته فیلم هــا‪ ،‬ســرگرمی و لــذت را‬ ‫به همــراه دارد؛ همان طورکــه در خوانــدن کتاب هــای عامه پســند ماننــد اثــار‬ ‫دانیــل اســتیل و نســرین ثامنــی به دســت می ایــد‪ .‬درهرحــال‪ ،‬بینــش عمیــق‬ ‫بــرای بهتــر زندگی کــردن نیــاز اســت کــه ایــن‪ ،‬هــم در فیلم هــای جــدی و‬ ‫هــم در کتاب هــای خــاص وجــود دارد‪ .‬در اینجــا پیشــنهاد مــا بــرای کتــاب‬ ‫به این دلیــل اســت کــه در خوانــدن کتــاب‪ ،‬فرصــت بیشــتری بــرای تعامــل‬ ‫و ارتبــاط بــا واژه هــا را پیــدا می کنیــم‪ .‬در گذشــته‪ ،‬افــراد کتاب خــوان‪ ،‬در‬ ‫حاشــیه کتاب هــا نــکات خاصــی را درراســتای موضوعــی کــه می خواندنــد‪،‬‬ ‫می نوشــتند و ایـن ‪ ،‬اقــدام مثبــت امــروزه کمتــر در میــان کتاب خوان هــا رایــج‬ ‫اســت‪ .‬امــروزه بیشــتر ویترینــی از کتاب هــا را در کتابخانه هــا یــا موبایل هایمــان‬ ‫داریــم‪ .‬جوانــان بیشــتر ترجیــح می دهنــد کتــاب بیشــتری را دانلــود کننــد‪.‬‬ ‫تجربــه خوانــدن‪ ،‬کمی ســخت و غیرممکــن شــده؛ ماننــد اشــعار موالنــا و حافظ‬ ‫کــه بــرای نســل جدیــد دشــوار شــده‪ .‬فکــر می کنــم بصیرتــی کــه در کتــاب‬ ‫هســت‪ ،‬در هیــچ کاالی فرهنگــی دیگــری وجــود نــدارد‪.‬‬ ‫چرا این وجه تمایز را برای کتاب قائل می شوید؟‬ ‫کتــاب‪ ،‬نوعــی دس ـت دادن بــا نویســنده اثــر اســت و بــه مــا ایــن امــکان را‬ ‫می دهــد تــا بــا اندیشـه های یــک فــرد کلنجــار برویــم‪ .‬عالوه برایــن؛ تفــاوت‬ ‫اصلــی کتــاب بــا مثـ ً‬ ‫ا یک اثــر موســیقایی یــا فیلم ســینمایی دراین اسـت که‬ ‫ســرمایه اصلــی تولیــد یــک کتــاب‪ ،‬خــارج از هزینه های نشــر و کاغــذ؛ تخیل‬ ‫می کنیــم؛ امــا در همیــن رســانه ها فقــط می گوییــم مطالعــه خــوب اســت‬ ‫و دقیق ـاً نمی گوییــم کــه اگــر کســی مث ـ ً‬ ‫ا اشــعار موالنــا را بخوانــد‪ ،‬چــه‬ ‫اتفاقــی برایــش می افتــد‪ .‬اگــر مــردم بداننــد کــه بــا خوانــدن کتابــی دربــاره‬ ‫عشــق‪ ،‬عاشــق تر می شــوند یــا پیوندهــای بهتــری ایجــاد می کننــد یــا‬ ‫به این نتیجــه برســند کــه مثـ ً‬ ‫ا بــا مطالعــه‪ ،‬خشمشــان کمتــر یــا افســردگی‬ ‫در ان هــا کنتــرل می شــود‪ ،‬حتمــاً بــه ایــن کار اقــدام می کننــد‪ .‬نکتــه‬ ‫دیگــر اینکــه مــا هیــچ گزارشــی از خواننــدگان حرفـه ای در رســانه ها تهیــه‬ ‫نمی کنیــم تــا نشــان دهیــم در کجــا و چــه شــرایطی زندگــی می کننــد‪.‬‬ ‫به نظــرم نویســندگان‪ ،‬کمتــر ثروتمنــد می شــوند؛ امــا خواننــدگان و به ویــژه‬ ‫از نــوع حرفــه ای‪ ،‬بســیار ثروتمندنــد‪ .‬کســانی که زیــاد کتــاب می خواننــد‬ ‫(معتادیــن بــه کتــاب) انســان هایی عجیــب‪ ،‬خــاق‪ ،‬ارام‪ ،‬بشــاش و تاثیرگــذار‬ ‫در جامعــه هســتند‪ .‬تجربــه نشــان داده کــه این هــا بــه دیگــران بیشــتر کمک‬ ‫می کننــد و کمتــر از دردهــای اقتصــادی می نالنــد؛ درحالی کــه ثروتمندانــی‬ ‫کــه کتــاب نمی خواننــد‪ ،‬هــرروز از مســائلی نظیـ ِر نوســان ســهام بــورس‪ ،‬گله‬ ‫دارنــد‪ .‬بــرای تبدیــل انســان ها بــه افــراد اهــل مطالعــه بایــد در مــدارس روزی‬ ‫ عنــوان ســاعت مطالعــه و کالس گفت وگــو دربــاره کتــاب‬ ‫دوســاعت را به‬ ‫ِ‬ ‫بگذاریــم‪ .‬بایــد تلویزیــون و رســانه های تاثیرگــذار‪ ،‬برنامه هــای بســیاری‬ ‫درزمینــه شــیوه های مطالعــه و کتاب خوانــی و معرفــی کتاب هــا تولیــد کنند‪.‬‬ ‫در ایــران‪ ،‬تعــداد فیلم هایــی کــه دربــاره فوایــد کتــاب و کتاب خوانی ســت‪،‬‬ ‫بســیارکم تولیــد شــده‪ .‬هنــوز تئاتــری کــه به شــکل متفــاوت‪ ،‬مخاطبــان‬ ‫خــود را بــه مطالعــه دعــوت کنــد‪ ،‬وجــود نــدارد‪ .‬در ایــران‪ ،‬جنبــش «کتــاب‬ ‫بخوانیــد و در خیابــان بگذاریــد» را پیــاده نکرده ایــم و ‪...‬؛ همــه این هــا‬ ‫می تواننــد بســیارتاثیرگذار باشــند‪ .‬بایــد ‪ NGO‬هــای کتاب خوانــی را در‬ ‫شــبکه های اجتماعــی و در محیط هــای شــهری و روســتایی راه انــدازی‬ ‫کــرد‪ .‬کمترکســی از کتــاب به عنــوان هدیــه‪ ،‬خوشــحال می شــود‪ .‬بایــد‬ ‫روی این نــوع از هدی ـه دادن و هدیه گرفتــن بیشــتر متمرکــز شــویم‪ .‬یکــی از‬ ‫اقدامــات کــه می توانــد خیلــی تاثیرگــذار باشــد این اس ـت که ایــران خــود را‬ ‫به عنــوان «قطــب کتــاب اســیا» معرفــی کنــد و هرســاله به دالیــل گوناگون و‬ ‫بــا هزینه هــای فــراوان‪ ،‬رویدادهــا و جشــنواره های کتــاب و کتاب خوانــی در‬ ‫کشــور راه انــدازی و مــردم را از سراســر جهــان بــرای حضــور در ان هــا دعــوت‬ ‫کــرد‪ .‬بایــد نشــان دهیــم کــه تمــدن ایــران‪ ،‬تمدنــی کتاب محــور و ایــن‪،‬‬ ‫مانیفســتی بــرای معرفــی خــود بــه جهانیــان اســت‪.‬‬ ‫ایا «اینترنت» زمام جوامع را در دست گرفته است؟‬ ‫قرارگرفتــن در عصــر ارتباطــات و به مــوازات ان اســتفاده‬ ‫از وســایل ارتباط جمعــی کــه محدودیت هــای فیزیکــی‬ ‫را تاحدودزیــادی بی اثــر کــرده‪ ،‬همــواره دولت هــا را بــا‬ ‫چالــش به روز شــدن و تاثیرپذیــری از فضــای مجــازی‬ ‫مواجــه کــرده اســت‪ .‬به گــزارش انــا؛ اصطــاح دهکــده‬ ‫جهانــی بــرای اولیــن توســط مارشــال مک لوهــان در‬ ‫قــرن بیســتم میــادی بــه کار گرفتــه شــد‪ .‬منظــور او از‬ ‫به کاربــردن دهکــده جهانــی این بودکــه اینترنــت بــا‬ ‫ازبین بــردن محدودیــت مکانــی و گســترش ارتباطــات‪،‬‬ ‫جوامــع را به ســمت یکپارچه ســازی ســوق می دهــد‪.‬‬ ‫زمــان زیــادی از ایــن صحبــت مک لوهــان نگذشــت کــه‬ ‫سیاســت گذاری های جامعــه جهانــی در کلیــه حوزه هــا‬ ‫اعــم از سیاســی‪ ،‬اجتماعــی‪ ،‬اقتصــادی و غیــره تحــت‬ ‫ســیطره فضــای به وجودامــده ناشــی از گســترش ارتباطــات‬ ‫قــرار گرفــت و به نوعــی پیش بینــی و تعبیــر مک لوهــان‬ ‫درمــورد تحــوالت ناشــی از فراگیــری فضــای مجــازی بــه‬ ‫واقعیــت تبدیــل شــد‪ .‬اســتفاده گســترده از اینترنــت و‬ ‫افزایــش کاربــران فضــای مجــازی الزامــات جدیــدی را‬ ‫نیــز بــا خــود به همــراه داشــته اســت‪ .‬انتشــار و کســب‬ ‫ازادانــه اطالعــات‪ ،‬تاثیــر گســترده بــر افــکار عمومــی و‬ ‫جهت دهــی بــه ان‪ ،‬اصالحــات ســاختاری کلــی و جزئــی‬ ‫در جوامــع‪ ،‬دموکراســی الکترونیکــی‪ ،‬ســاماندهی انتخابــات‬ ‫و ‪ ...‬از جملــه اثــار گســترش اســتفاده از اینترنــت اســت کــه‬ ‫دراین میــان ایــران هــم ماننــد همــه کشــورهای جهــان‬ ‫از این مقولــه بی بهــره نمانــده اســت‪ .‬بررســی وضعیــت‬ ‫اینترنــت و گســترش ان در کشــور‪ ،‬یکــی از پارامترهــای‬ ‫مهــم در ارزیابــی تاثیرپذیــری ایــران از گســترش فضــای‬ ‫مجــازی و اســتفاده از اینترنــت اســت‪ .‬درهمین راســتا‬ ‫روح اهلل مهرجــو درخصــوص نقــش اینترنــت در تحــوالت‬ ‫داخلــی و دیپلماســی اینترنتــی گفــت‪ :‬حکمرانــی خــوب‬ ‫بــا ویژگی هایــی ماننــد مشــارکت‪ ،‬شــفافیت‪ ،‬پاســخگویی‬ ‫اثربخشــی و کارایــی و حاکمیــت قانــون تعریــف می شــود‪.‬‬ ‫این مقولــه الگویــی بــرای توســعه پایــدار انســانی با ســازوکار‬ ‫تعامــل عملــی ســه بخــش دولــت‪ ،‬بخــش خصوصــی و‬ ‫جامعــه مدنــی اســت‪ .‬این مــوارد تعریفــی جامــع اســت کــه‬ ‫یونســکو بــرای ان درنظــر گرفتــه اســت‪ .‬بــا ورود اینترنت به‬ ‫زندگــی جوامــع بشــری این مهــم به صــورت یــک مطالبــه‬ ‫عمومــی در شــبکه های اجتماعــی و در غالــب گروه هایــی‬ ‫درامــد کــه در فضــای مجــازی تشــکیل می شــد‪ .‬وی‬ ‫افــزود‪ :‬در کشــور مــا نیــز از ابتــدای روی کارامــدن دولــت‬ ‫تدبیــر ســخنان بســیاری درخصــوص شفاف ســازی و‬ ‫دسترســی ازاد اطالعــات‪ ،‬توســط رئیس جمهــوری و برخــی‬ ‫از اعضــای کابینــه او گفتــه شــد‪ .‬البتــه در ابتــدا حکمرانــی‬ ‫خــوب در ســطوح وزارتــی و بــا راه انــدازی ســامانه های‬ ‫دسترســی ازاد بــه اطالعــات مشــاهده شــد و اینــک‬ ‫پــس از گذشــت چندمــاه در ســطح گســترده در حــال‬ ‫راه انــدازی اســت‪ .‬این مهــم بایــد در اغــاز فرهنگ ســازی‬ ‫شــود زیــرا نبــود فرهنگ ســازی میــان شــهروندان ازســوی‬ ‫مســئوالن و نااشــنایی شــهروندان به صــورت کامــل بــا ایــن‬ ‫ســامانه ها ســبب می شــود کــه بعدازمدتــی این مهــم بــه‬ ‫فراموشــی ســپرده شــود‪ .‬ایــن پژوهشــگر حــوزه اجتماعــی‬ ‫دررابطه بــا اینکــه درحال حاضــر دولت هــا تاچه انــدازه‬ ‫از دیپلماســی اینترنتــی بهــره می گیرنــد و بــه ان جامــه‬ ‫عمــل می پوشــانند؟ تصریــح کــرد‪ :‬انچــه جهــان جدیــد‬ ‫را متفــاوت از گذشــته می ســازد چیــزی نیســت جــز‬ ‫تحــول بنیادیــن در عرصــه ارتباطــات و اطالعــات کــه‬ ‫ماهیــت بســیاری از مفاهیــم؛ ازجملــه قــدرت را تغییــر‬ ‫داده اســت‪ .‬ازای ـن رو دولت هــای امــروزی نیــز فاقــد یــک‬ ‫اســتراتژی مناســب بــرای بهره بــرداری و ســازگاری بــا‬ ‫واقعیــات جهانــی جدیــد هســتند‪ .‬امــروزه اطالعــات در‬ ‫دنیــای اینترنتــی پیشــاپیش قــدرت حرکــت می کنــد و این‬ ‫تحــول بیانگــر وضعیتی شــبیه رقابــت تســلیحاتی در حوزه‬ ‫اطالعــات اســت‪ ،‬امری کــه تغییــرات ســریع فناوری هــای‬ ‫ارتباطــی را موجــب می شــود و پرداختــن بــه ماهیــت ایــن‬ ‫فناوری هــا و ارائــه تعریــف و ســاختاری نویــن بــرای مفاهیم‬ ‫اساســی و تاثیرگــذار در سرنوشــت بشــری را ضــروری‬ ‫می ســازد‪ .‬وی درپاســخ به اینکه دیپلماســی اینترنتــی‬ ‫چــه تاثیــری بــر سیســتم ها و تحــوالت سیاســی دارد؟‬ ‫اظهــار کــرد‪ :‬اشکارســازی عقایــد‪ ،‬نظرهــا و عملکردهــا در‬ ‫ســطح گســترده میــان مســئوالن و شــهروندان از مهم ترین‬ ‫تاثیــرات این مهــم به شــمار می ایــد‪ .‬چنانچــه فضــای‬ ‫بســته گفتمانــی در میان مســئوالن ســبب دورشــدن ان ها‬ ‫از یکدیگــر شــده بــود و این گونــه ســخن مشــترک خــود را‬ ‫از یــاد بــرده و به علــت مناســبت های جناحــی و سیاســی‬ ‫و غیــره تــوان انتقــاد و اعتــراض بــه عملکردهــای یکدیگــر‬ ‫را دربرخی مــوارد از دســت دادنــد‪ .‬وی درادامــه خاطرنشــان‬ ‫کــرد‪ :‬از دیگــر تاثیــرات گســترش ارتباطــات می تــوان گفت‬ ‫کــه شــهروندان بــدون زمــان و مــکان و بــدون حضــور در‬ ‫ادارات و ســازمان ها‪ ،‬بــدون گرفتــن وقــت قبلــی و طــی‬ ‫مســیرهای مختلــف بــرای رســیدن بــه مقامــات‪ ،‬در قالــب‬ ‫یــک نظــر یــا کامنــت در صفحــات مقامــات و مســئوالن‬ ‫به صــورت مســتقیم بــه ابــراز همــدردی‪ ،‬انتقــاد از عملکــرد‪،‬‬ ‫پیشــنهاد و ارائــه راهــکار و طــرح ســوال می پردازنــد‪.‬‬ ‫همچنیــن شــهروندان دیگــر تنهــا به عنــوان مخاطــب یــک‬ ‫پرســش‪ ،‬انتقــاد‪ ،‬پیشــنهاد یــا موضــوع خــاص بــه مقامــات‬ ‫مراجعــه نمی کننــد‪ ،‬بلکــه بــا مشــاهده تصاویــر حضــور‬ ‫مقامــات در مجالــس شــخصی‪ ،‬تصاویــر حضــور در کنــار‬ ‫خانــواده‪ ،‬دریافــت یادبودهــا از برخــی مناطــق بــا ســبک‬ ‫زندگــی او ارتبــاط بیشــتری برقــرار‪ ،‬همبســتگی و وفــاق‬ ‫فکــری بیشــتری پیــدا و ذهنیــت قبلــی نســبت بــه یــک‬ ‫مقــام و مســئول تغییــر پیــدا کــرده اســت‪ .‬ایــن پژوهشــگر‬ ‫حــوزه اجتماعــی در پایــان یــاداور شــد‪ :‬همفکــری میــان‬ ‫شــهروندان‪ ،‬مســئوالن و حــذف مــکان و زمــان و‬ ‫مطالبه گــری هرچه بهتــر از دیگــر عوامــل موثــر دیپلماســی‬ ‫اینترنتــی اســت‪ .‬گروه هــای سیاســی و مســئوالن در بســتر‬ ‫فضــای مجــازی می تواننــد بــا دیپلماســی اینترنتــی بــا‬ ‫مــردم و شــهروندان در تماس باشــند و درراســتای مطالبات‬ ‫ان هــا قــدم بردارنــد زیرا مــردم از جملــه بازیگــران اصلی در‬ ‫همــه عرصه هــا و زمینه هــا به شــمار می اینــد‪ .‬درمجمــوع‬ ‫بــا گســترش ارتباطــات و اســتفاده از اینترنــت به نظــر‬ ‫می رســد کــه به روز شــدن دولت هــا و رفتــن به ســمت‬ ‫گرفتــن ابتکارعمــل توســط ان هــا در عصــر ارتباطــات از‬ ‫اهمیــت بســزایی برخــوردار اســت‪ ،‬همچنان کــه باتوجه بــه‬ ‫گســتردگی ارتباطــات‪ ،‬اگــر دولتــی در ســبقت گرفتن از‬ ‫فضــای اینترنــت مغفــول بماند‪ ،‬اینترنــت و فضای برامــده از‬ ‫ان بــر دولــت چیــره خواهــد شــد‪.‬‬ ‫علیرضا نیاکان‬ ‫● از خودتان بگویید‪.‬‬ ‫هالــه محمــودی هســتم؛ شــاعر و نویســنده؛ اهــل شــهر زیبــای کرمانشــاه‪.‬‬ ‫از دوران کودکــی و حتــی پیــش از دبســتان‪ ،‬بــه شــعر عالقــه داشــتم و در‬ ‫ســال های تحصیــل به خاطــر شــعرها و انشــاهایی کــه در مناســبت ها‬ ‫می نوشــتم‪ ،‬مــورد تشــویق و تحســین مدرســه و اموزش وپــرورش قــرار‬ ‫می گرفتــم‪ .‬اکنــون بعدازســال ها ‪ ...‬مجموعــه کوچکــی از شــعرهایم در کتابــی‬ ‫با عنــوان «رقــص پیراهــن» به ثبــت رســیده و ده هــا غــزل دیگــر امــاده‬ ‫چــاپ دارم کــه تعــدادی را در روزنامــه یــا ســایت ها و صفحــات ادبــی معتبــر‬ ‫تقدیــ ِم نــگاه لطیــف و طبــع ارزشــمند خواننــدگان کــردم و تعــدادی دیگــر‬ ‫هنــوز بــه چــاپ نرســیده اســت؛ و امــا مــن ‪ ...‬همــواره هدفــم مغلوب کــردن‬ ‫اخرین کاری ســت کــه انجــام داده ام و دررقابت بــا کســی جــز خــودم نیســتم‪.‬‬ ‫به امیـ ِد ارائــه اثــار و اشــعاری بهتــر کــه الیــق طبــع لطیــف و اندیشــه پویــای‬ ‫مخاطبانــم باشــد‪.‬‬ ‫● چرا فرهنگ و هنر ما هنوز اقتصادی نشده است؟‬ ‫به علــت عدم حمایــت دولــت و کمیــت مراکــز خصوصــی ؛ مثــ ً‬ ‫ا در شــهر‬ ‫ویــن در اتریــش‪ ،‬فقــط حــدود ‪ ۸۰‬ســالن بــزرگ اجــرای موســیقی وجــود‬ ‫دارد کــه باعــث جــذب توریســت‪ ،‬فــروش بلیــت و باالرفتــن در امــد و کیفیــت‬ ‫کار هنرمنــدان می شــود‪ .‬همچنیــن نــدادن مجــوز بــرای اجــرای موســیقی و‬ ‫نمایــش و هنرهایــی ازاین قبیــل و نبــو ِد گالری هــای بین المللــی باعــث عــد ِم‬ ‫جــذب توریســت در نتیجــه نبــود درامــد بــرای هنــر و هنرمنــد می شــود‪.‬‬ ‫● وظیفــه حمایــت از هنــر و هنرمنــد به عهــده دولــت اســت یــا بخــش‬ ‫خصوصــی؟‬ ‫به نظــرم هــم دولــت و هــم بخــش خصوصــی ؛ مثــ ً‬ ‫ا در بخــش خصوصــی‪،‬‬ ‫ایجــا ِد گالری هــای حرفــه ای و امــوزش دقیــق و به موقــع و بیمــه و حمایــت‬ ‫کارامــوزان می توانــد هنرمنــدان را تشــویق و حمایــت کنــد‪.‬‬ ‫● چشــم انداز اینــده زنــان در بزرگ تریــن رویــداد جهانــی جایــزه نوبــل را‬ ‫چگونــه ارزیابــی می کنیــد؟ ایــا زنــان شــاعر و نویســنده کشــور مــا کســانی‬ ‫هســتند کــه ایــن جایــزه را بگیرنــد؟‬ ‫در مبحــث علمــی جایــزه نوبــل اظهارنظــر نمی کنــم؛ امــا در بخــش ادبــی و‬ ‫هنــر‪ ،‬قطع ـاً زنــان مــا اســتحقاق دریافــت جوایــز بین المللــی بــزرگ را دارنــد‬ ‫کــه به علــت نبــود تبلیغــات و ترجمــه مناســب اثــر شــعرا و عدم حمایــت‬ ‫دولــت فعـ ً‬ ‫ا بــا ایــن مبحــث فاصلــه زیــادی داریــم کــه امیــدوارم هرچه زودتــر‬ ‫بــه ایــن توفیــق دســت یابیــم‪.‬‬ ‫● به جوانان عالقه مند به کارهای هنری‪ ،‬چه توصیه ای دارید؟‬ ‫جوانــان عزیزمــان بــا پشــتکار و کســب هنــر از محضــر اســاتید فراوانــی کــه‬ ‫دراین دیــار هنرپــرور اســت‪ ،‬می تواننــد بــه پله هــای رفیــع هنــری دســت یابنــد‪.‬‬ ‫● از فعالیت های اخیرتان بگویید‪.‬‬ ‫چــون مصاحبــه درمــورد فرهنــگ و هنــر اســت‪ ،‬از فعالیت هــای هنــری‬ ‫می نویســم؛ بنــده نویســنده ام و همیشــه درحال نوشــتن و یادگیــری هســتم‪.‬‬ ‫اخیــرا ً به خاطــر بیمــاری کرونــا‪ ،‬انجمن هــای ادبــی تعطیــل اســت و دوســتان‬ ‫ادیــب زیــادی لطــف دارنــد و مــن را بــه برنامــه و نشســت ادبــی مجــازی دعوت‬ ‫می کننــد‪ .‬دبیــر صفحــه ادبــی یکــی از هفته نامه هــای خــوب شــهرمان‬ ‫باعنــوان «رقــص واژه هــا» نیــز هســتم و بــه امــور ان می پــردازم‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫● درخاتمه مطلبی یا گفته ای هست لطفاً بیان بفرمایید‪.‬‬ ‫دوســت دارم دولــت بــرای هنرمندانــی کــه ازاین طریــق امرارمعــاش می کننــد‪،‬‬ ‫حمایت هایــی همچــون بیمــه یــا مســتمری درنظــر بگیــرد و بــه هنرمنــدان‬ ‫شــهرهای محــروم امکانــات مناســب ارائــه کنــد‪ .‬همچنیــن دادن مجــوز بــرای‬ ‫ارائــه هنرهــای نمایشــی و ‪ ...‬ک ً‬ ‫ال‪ ،‬تمــام هنرمنــدان بــه حمایــت دولــت نیــاز‬ ‫دارنــد و امیــدوارم بــه این مهــم توجــه شــود‪.‬‬ ‫اینفوگرافیک‬ ‫در اینده چه تعداد مبتالبه دیابت‬ ‫در جهان خواهیم داشت؟‬ ‫مصطفی رفعت‬ ‫‪mrafat0@gmail.com‬‬ ‫گزارشــگران نهــاد غیرانتفاعــی «فدراســیون بین المللــی دیابــت» (‪ )IDF‬عنــوان‬ ‫کرده انــد کــه در ســال ‪ 2019‬در جهــان ‪463‬میلیون نفــر بیــن ســنین ‪ 20‬تــا ‪79‬ســال‬ ‫بــه دیابــت مبتــا بوده انــد کــه درواقــع‪ ،‬معــادل ‪9.3‬درصــد از جمعیــت ایــن طیــف‬ ‫ســنی در کل دنیاســت‪ .‬پیش بینــی می شــود تعــداد مبتالیــان بزرگ ســال بــه ایــن‬ ‫بیمــاری تــا ســال ‪ ،2045‬از مــرز ‪700.1‬میلیون نفــر نیــز خواهــد گذشــت؛ یعنــی‬ ‫حــدود ‪10.9‬درصــد از کل جمعیــت زمیــن‪ .‬برپایــه بررسـی ها و امارهــای ایــن مرکــز‬ ‫کــه متشــکل از بیــش از ‪ ۲۳۰‬انجمــن دیابــت کشــوری در ‪ ۱۶۰‬کشــور بــوده و بــا هدف‬ ‫بهبــود کیفیــت زندگــی در افــرا ِد مبتالبه دیابــت تشــکیل شــده؛ بیشــترین تعــداد افراد‬ ‫دیابتــی‪ ،‬در دو جغرافیــای امریــکای شــمالی و خاورمیانــه هســتند‪ .‬البتــه داده هــای‬ ‫جدیــد نشــان می دهــد کــه نــرخ ایــن بیمــاری در جنــوب اســیا نیــز بــا ســرعتی بیش‬ ‫از ســایر نقــاط جهــان درحال افزایــش اســت و به نظــر می رســد بــا همیــن رونــد‪،‬‬ ‫در ســال ‪ 2045‬ه ـم رده کشــورهای غــرب اســیا و امریــکای التیــن شــود‪ .‬به عقیــده‬ ‫کارشناســان مجموعــه ‪IDF‬؛ تعــداد مــوارد تازه تشخیص داده شــده از ایــن بیمــاری در‬ ‫کشــورهای توســعه یافته روبه کاهــش گذاشــته و اگــر تعــداد مبتالیــان در امارهــای‬ ‫جدیــد‪ ،‬بیش ازقبــل اســت‪ ،‬به علــت افزایــش طــول عمــر بیمــاران دیابتــی بــوده کــه‬ ‫ رســانی‬ ‫ماحصــل تغییــرات موثــر در شــیوه کنتــرل ایــن بیمــاری و بهبــود خدمات‬ ‫ِ‬ ‫دارویــی ان در جهــان ا ســت؛ هرچندکــه هنــوز بــا وضعیــت مطلــوب؛ به ویــژه درمــورد‬ ‫دریافت کننــدگان انســولین‪ ،‬فاصلــه ای قابل توجــه وجــود دارد‪ .‬یکــی از دالیــل‬ ‫گســترش بیمــاری دیابــت در جوامــع پیشــرفته‪ ،‬تاثیرپذیــری ایــن بیمــاری از ســبک‬ ‫ـی بیشــتر مــردم بــه غذاهــای حــاوی چــرب و قنــد بــاال‬ ‫زندگی ســت کــه بــا دسترسـ ِ‬ ‫و همچنیــن؛ کاهــش تحــرکات فیزیکــی ناشــی از پیشــرفت اقتصــادی همراه شــده‪ .‬دو‬ ‫نکتــه موردتوجــه در گــزارش اخیــر ایــن مرکــز؛ شــیوع بیشــتر دیابــت نوع ‪ 2‬به نســبت‬ ‫دیابــت نــوع ‪ 1‬در جهــان اســت و دیگــر اینکــه؛ عدم تشــخیص ایــن بیمــاری همچنــان‬ ‫یــک معضــل جهان شــمول به شــمار مــی رود؛ به طوری کــه در همان ســال ‪2019‬‬ ‫تخمیــن زده شــده کــه احتمــاالً ‪23.1‬میلیون نفــر در ســنین ‪ 20‬تــا ‪79‬ســاله بوده انــد‬ ‫کــه در امارهــا عنــوان نشــده اند و این تعــداد‪ ،‬رقــم نگران کننده ای ســت‪« .‬روز جهانــی‬ ‫دیابــت» هرســاله در تاریــخ ‪ ۱۴‬نوامبــر (‪ ۲۳‬ابان مــاه‪ /‬امســال ‪ 24‬ابان مــاه) در بیــش‬ ‫از ‪ ۱۶۰‬کشــور برگــزار می شــود‪ .‬به همین مناســبت‪ ،‬در اینفوگرافیــک امــروز‪ ،‬نــرخ‬ ‫افزایــش مبتالیــان بــه دیابــت را بیــن ســال های ‪ 2019‬تــا ‪ ،2045‬در بخش هــای‬ ‫ِ‬ ‫مختلــف جهــان مــرور کرده ایــم‪.‬‬ ‫‪2045‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪1.4‬‬ ‫‪2.2‬‬ ‫‪2.9‬‬ ‫‪%9.6 %11.8‬‬ ‫غرب اقیانوس ارام‬ ‫‪2.5‬‬ ‫‪%8.8 %11.3‬‬ ‫جنوب اسیا‬ ‫مجموع‬ ‫‪1.6‬‬ ‫‪%9.3 %10.9‬‬ ‫‪%8.9 %10.3‬‬ ‫اروپا‬ ‫‪%12.8 %15.7‬‬ ‫خاورمیانه و شمال افریقا‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪%3.9 %4.4‬‬ ‫افریقا‬ ‫‪1.7‬‬ ‫‪%13.3 %15.0‬‬ ‫امریکای شمالی‬ ‫و حوزه کارائیب‬ ‫‪2.4‬‬ ‫‪%9.4 %11.8‬‬ ‫امریکای التین‬ صفحه 3 ‫‪4‬‬ ‫اگهی‬ ‫یک شنبه ‪ 25‬ابان ‪ - 1399‬شماره ‪2111‬‬ ‫اگهی فقدان سند مالکیت‬ ‫اقــای مصطفــی گلریــز بــا ارائــه استشــهاد محلــی گواهــی امضــاء شــده طــی درخواســت مــورخ‬ ‫‪ 1399/08/08‬تقاضــای صــدور ســند مالکیــت المثنــی ششــدانگ پــاک ‪ 940‬فرعــی از پــاک‬ ‫‪ 545‬اصلــی واقــع در بخــش یــک حــوزه ثبتــی شهرســتان گنابــاد کــه ذیــل صفحــه ‪ 470‬دفتــر‬ ‫‪ 158‬امــاک ثبــت گردیــده اســت و برابــر ســند رهنــی ‪ 1393/09/24-6856‬دفترخانــه ‪216‬‬ ‫مشــهد در قبــال مبلــغ ‪ 660.000.000‬ریــال بــه مــدت بیســت ســال در رهــن بانــک قوامیــن‬ ‫قــرار گرفــت بازداشــت نمی باشــد و حســب اعــام مالــک‪ /‬متقاضــی ســند مالکیــت در اثــر‬ ‫اتش ســوزی منــزل مخــدوش شــده اســت‪ .‬دفتــر امــاک بیــش از ایــن حکایتــی نــدارد‪ .‬در‬ ‫اجــرای مــاده ‪ 120‬اصالحــی ائین نامــه قانــون ثبــت مراتــب در یــک نوبــت اگهــی تــا چنانچــه‬ ‫اشــخاصی مدعــی انجــام معاملــه یــا وجــود اصــل ســند مالکیــت نــزد خــود می باشــند‪ ،‬ظــرف ده‬ ‫روز از تاریــخ انتشــار اگهــی اعتــراض خــود را همــراه بــا اصــل ســند مالکیــت یــا ســند معاملــه‬ ‫بــه اداره ثبــت محــل ارائــه تــا مراتــب صورتجلســه گــردد‪ .‬چنانچــه پــس از اتمــام مــدت مقــرر‬ ‫اعتــراض ارائــه نگــردد و یــا درصــورت اعتــراض اصــل ســند مالکیــت یــا ســند معاملــه ارائــه‬ ‫نشــود‪ ،‬ایــن اداره مطابــق مقــررات اقــدام بــه صــدور ســند مالکیــت المثنــی بــه نــام مالــک‬ ‫خواهــد نمــود‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار‪1399/08/25 :‬‬ ‫سیدضیاءالدین مهدوی شهری‪ ،‬رئیس ثبت اسناد و امالک گناباد‬ ‫مفقودی‬ ‫کارت ســبز و ســند موتورســیکلت هونــدا ‪ ۱۲۵‬قرمــز رنــگ بــه شــماره موتــور ‪NEG125A8611006‬‬ ‫و شــماره تنــه ‪ PT157FMI0708477‬بنــام رمضانعلــی مرواریــدی کــد ملــی ‪ 0848492099‬مفقــود‬ ‫گردیــده و از درجــه اعتبــار ســاقط می باشــد‪.‬‬ ‫فریمان‬ ‫اگهــی موضــوع مــاده ‪ 3‬قانــون و مــاده ‪ 13‬ائین نامــه قانــون تعییــن تکلیــف‬ ‫وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی‬ ‫نظــر بــه دســتور مــواد ‪ 1‬و ‪ 3‬قانــون تعییــن تکلیــف وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های‬ ‫فاقــد ســند رســمی مصــوب ‪ 1390/09/20‬و برابــر رای شــماره ‪ 1399603065005908‬مــورخ‬ ‫‪ 1399/07/30‬هیــات اول موضــوع مــاده یــک قانــون مذکــور مســتقر در واحــد ثبتــی نیشــابور‬ ‫تصرفــات مالکانــه و بالمعــارض اقــای جــواد نیرابــادی فرزنــد هــادی نســبت بــه ششــدانگ‬ ‫یکبــاب ســاختمان بــه مســاحت ‪ 73/85‬مترمربــع از پــاک باقیمانــده ‪ 7‬فرعــی از ‪ 41‬اصلــی‬ ‫واقــع در اراضــی کاظم ابــاد بخــش ‪ 12‬حــوزه ثبــت ملــک نیشــابور خریــداری از مالــک رســمی‬ ‫اقــای ابوالقاســم سیدحســینی فرزنــد علــی محــرز گردیــده اســت‪ .‬لــذا بــه موجــب مــاده ‪3‬‬ ‫قانــون تعییــن تلکیــف وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی و مــاده‬ ‫‪ 13‬ائین نامــه مربوطــه ایــن اگهــی در دو نوبــت بــه فاصلــه ‪ 15‬روز از طریــق ایــن روزنامــه و‬ ‫محلــی‪ /‬کثیراالنتشــار در شــهرها منتشــر و در روســتاها رای هیــات الصــاق تــا درصورتــی کــه‬ ‫اشــخاص ذینفــع بــه ارای اعــام شــده اعتــراض داشــته باشــند بایــد از تاریــخ انتشــار اولیــن‬ ‫اگهــی و در روســتاها از تاریــخ الصــاق در محــل تــا دو مــاه اعتــراض خــود را بــه اداره ثبــت‬ ‫محــل وقــوع ملــک تســلیم و رســید اخــذ نماینــد‪ .‬معتــرض بایــد ظــرف یــک مــاه از تاریــخ‬ ‫تســلیم اعتــراض مبــادرت بــه تقدیــم دادخواســت بــه دادگاه عمومــی محــل نمایــد و گواهــی‬ ‫تقدیــم دادخواســت بــه اداره ثبــت محــل تحویــل دهــد کــه دراینصــورت اقدامــات ثبــت موکــول‬ ‫بــه ارائــه حکــم قطعــی دادگاه اســت و درصورتــی کــه اعتــراض در مهلــت قانونــی واصــل نگــردد‬ ‫یــا معتــرض‪ ،‬گواهــی تقدیــم دادخواســت بــه دادگاه عمومــی محــل را ارائــه نکنــد اداره ثبــت‬ ‫مبــادرت بــه صــدور ســند مالکیــت می نمایــد و صــدور ســند مالکیــت مانــع از مراجعــه متضــرر‬ ‫بــه دادگاه نیســت‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/08/25 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/10 :‬‬ ‫علی امینی‪ ،‬رئیس ثبت اسناد و امالک نیشابور‬ ‫م الف ‪5911‬‬ ‫اگهــی موضــوع مــاده ‪ 3‬قانــون و مــاده ‪ 13‬ائین نامــه قانــون تعییــن تکلیــف‬ ‫وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی‬ ‫برابــر رای شــماره ‪ 139960317005002167‬مــورخ ‪ 1399/07/15‬هیــات موضــوع قانــون‬ ‫تعییــن تکلیــف وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی مســتقر در واحــد‬ ‫ثبتــی شهرســتان رامهرمــز تصرفــات مالکانــه و بالمعــارض متقاضــی اقــای عیســی ازمــوده‬ ‫فرزنــد کاظــم دارای کــد ملــی ‪ 1817518976‬بــه شناســنامه ‪ 1588‬صــادره از ابــادان نســبت‬ ‫بــه عرصــه ششــدانگ یکبــاب خانــه بــه مســاحت ‪ 255/32‬مترمربــع عرصــه قســمتی از پــاک‬ ‫یــک اصلــی واقــع در بخــش ســه رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز خیابــان ولی عصــر خریــداری شــده‬ ‫از مالکیــت رســمی حســین حیــدری تاییــد گردیــد‪ .‬لــذا بــه منظــور اطــاع عمــوم مراتــب در‬ ‫دو نوبــت بــه فاصلــه ‪ 15‬روز اگهــی می شــود درصورتــی کــه اشــخاص نســبت بــه صــدور ســند‬ ‫مالکیــت متقاضــی اعتراضــی داشــته باشــند می تواننــد از تاریــخ انتشــار اولیــن اگهــی بــه مــدت‬ ‫دو مــاه اعتــراض خــود را بــه ایــن اداره تســلیم و پــس از اخــذ رســید‪ ،‬ظــرف مــدت یــک مــاه‬ ‫از تاریــخ تســلیم اعتــراض‪ ،‬دادخواســت خــود را بــه مراجــع قضایــی تقدیــم و گواهــی مشــعر‬ ‫بــر دعــوی را بــه ایــن اداره ارائــه نماینــد‪ .‬بدیهــی اســت درصــورت انقضــای مــدت مذکــور و‬ ‫عــدم وصــول اعتــراض طبــق مقــررات ســند مالکیــت صــادر خواهــد شــد و برابــر مــاده ‪ 3‬قانــون‬ ‫مذکــور صــدور ســند مالکیــت مانــع مراجعــه متضــرر بــه مراجــع قضایــی نخواهــد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/08/25 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/10 :‬‬ ‫باغدار‪ ،‬سرپرست ثبت اسناد و امالک رامهرمز‬ ‫م الف ‪12/523‬‬ ‫مفقودی‬ ‫ســند و بــرگ ســبز و کارت خــودرو ســواری ســمند ‪ Soren EF7‬بــه رنــگ ســفید روغنــی‬ ‫مــدل ‪ 1395‬بــه شــماره موتــور ‪ 147H0203236‬و شــماره شاســی ‪ F213487‬و شــماره پــاک‬ ‫‪251 -34‬ن‪ 24‬مربوط به حسین رامی مفقود گردیده و فاقد اعتبار می باشد‪.‬‬ ‫بهبهان‬ ‫اگهی اصالحیه حصر وراثت‬ ‫اقــای عبدالمحمــد حســنی راد فرزنــد شــفی بشناســنامه ‪ 1843‬صــادره از شــوش درخواســتی‬ ‫بــه خواســته صــدور گواهــی حصــر وراثــت تقدیــم و توضیــح داده کــه پســرم مرحــوم ابراهیــم‬ ‫حســنی راد بشناســنامه ‪ 535‬صــادره دزفــول در تاریــخ ‪ 1399/07/03‬در شاهین شــهر اقامتــگاه‬ ‫غیردائمیــش فــوت ورثــه اش عبارتنــد از‪ -1 :‬متقاضــی فــوق بــا مشــخصات فوق الذکــر پــدر‬ ‫متوفــی ‪ -2‬رحیمــه لطفــی ش ش ‪ 847‬مــادر متوفــی ‪ -3‬یلــدا حســنی راد ش ش ‪5260653726‬‬ ‫دختــر متوفــی والغیــر‪ .‬اینــک بــا انجــام تشــریفات قانونــی مراتــب مزبــور را در یــک نوبــت اگهــی‬ ‫می نمایــد تــا هــر کــس اعتــراض دارد یــا وصیتنامــه از متوفــی نــزد او باشــد از تاریــخ نشــر‬ ‫اگهــی ظــرف یــک مــاه بــه دادگاه تقدیــم دارد واال گواهــی صــادر و هــر وصیتنامــه بــه جــز‬ ‫ســری و رســمی کــه بعــد از ایــن تاریــخ ابــراز شــود از درجــه اعتبــار ســاقط اســت‪.‬‬ ‫امین بهرامیان‪ ،‬قاضی شورای حل اختالف شهرستان شوش‬ ‫اگهی اصالحیه حصر وراثت‬ ‫اقــای عبدالمحمــد حســنی راد فرزنــد شــفی بشناســنامه ‪ 1843‬صــادره از شــوش درخواســتی‬ ‫بــه خواســته صــدور گواهــی حصــر وراثــت تقدیــم و توضیــح داده کــه دختــرم مرحومــه فاطمــه‬ ‫حســنی راد بشناســنامه ‪ 1990180231‬صــادره دزفــول در تاریــخ ‪ 1399/07/03‬در شاهین شــهر‬ ‫اقامتــگاه غیردائمیــش فــوت ورث ـه اش عبارتنــد از‪ -1 :‬متقاضــی فــوق بــا مشــخصات فوق الذکــر‬ ‫پــدر متوفیــه ‪ -2‬رحیمــه لطفــی ش ش ‪ 847‬مــادر متوفیــه ‪ -3‬مهــدی جهانبــازی ش ش ‪6498‬‬ ‫زوج متوفیــه والغیــر‪ .‬اینــک بــا انجــام تشــریفات قانونــی مراتــب مزبــور را در یــک نوبــت اگهــی‬ ‫می نمایــد تــا هــر کــس اعتــراض دارد یــا وصیتنامــه از متوفــی نــزد او باشــد از تاریــخ نشــر‬ ‫اگهــی ظــرف یــک مــاه بــه دادگاه تقدیــم دارد واال گواهــی صــادر و هــر وصیتنامــه بــه جــز‬ ‫ســری و رســمی کــه بعــد از ایــن تاریــخ ابــراز شــود از درجــه اعتبــار ســاقط اســت‪.‬‬ ‫امین بهرامیان‪ ،‬قاضی شورای حل اختالف شهرستان شوش‬ ‫اگهــی موضــوع مــاده ‪ 3‬قانــون و مــاده ‪ 13‬ائین نامــه قانــون تعییــن تکلیــف‬ ‫وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی‬ ‫چــون در اجــرای قانــون فوق الذکــر و بموجــب رای شــماره ‪-139960318011008761‬‬ ‫‪ 1399/07/15‬هیــات حــل اختــاف مســتقر در ثبــت اســناد صومعه ســرا تصــرف مالکانــه غــام‬ ‫حســین محمدپوراصفهــان فرزنــد مهــدی از پــاک ‪ 134‬از ‪ 7‬اصلــی واقــع در قریــه نوخالــه بخش‬ ‫‪ 22‬گیــان از نســق احمــد حســینی نوخاله بعنــوان ششــدانگ یــک قطعــه زمیــن مشــتمل بــر‬ ‫یکبــاب خانــه و محوطــه بمســاحت ‪ 268/56‬مترمربــع از طــرف هیئــت مذکــور احــراز گردیــده‬ ‫و پــاک ‪ 988‬بــرای ان منظــور شــده‪ ،‬لــذا براســاس مفــاد مــاده ‪ 1‬قانــون فــوق در دو نوبــت بــه‬ ‫فاصلــه ‪ 15‬روز اگهــی می شــود‪ .‬چنانچــه کســی نســبت بــه صــدور ســند مالکیــت متقاضــی‬ ‫بشــرح مذکــور اعتــراض داشــته باشــد از تاریــخ اولیــن انتشــار اگهــی بمــدت ‪ 2‬مــاه اعتــراض‬ ‫خــود را بــه ایــن اداره تســلیم و رســید اخــذ نماینــد و از تاریــخ تســلیم اعتــراض بــه اداره ثبــت‬ ‫ظــرف مــدت یــک مــاه دادخواســت بــه مراجــع ذیصــاح قضایــی تســلیم نمایــد و گواهــی تقدیــم‬ ‫دادخواســت خــود را بــه اداره ثبــت اســناد صومعه ســرا ارائــه نمایــد‪ .‬درغیراینصــورت پــس از‬ ‫انقضــای مــدت مذکــور متقاضــی می توانــد بــه محاکــم قضایــی مراجعــه و گواهــی عــدم تقدیــم‬ ‫دادخواســت معتــرض بــه محاکــم را اخــذ و برابــر مقــررات نســبت بصــدور ســند مالکیــت اقــدام‬ ‫می گــردد و صــدور ســند مالکیــت جدیــد مانــع مراجعــه متضــرر بــه دادگاه نخواهــد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/09/09 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/25 :‬‬ ‫علــی کاظمی پاکــدل‪ ،‬رئیــس ثبــت اســناد و امــاک شهرســتان‬ ‫م الــف ‪910/609‬‬ ‫صومعه ســرا‬ ‫اگهــی موضــوع مــاده ‪ 3‬قانــون و مــاده ‪ 13‬ائین نامــه قانــون تعییــن تکلیــف‬ ‫وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی‬ ‫چــون در اجــرای قانــون فوق الذکــر و بموجــب رای شــماره ‪-139960318011002931‬‬ ‫‪ 1399/03/31‬هیــات حــل اختــاف مســتقر در ثبــت اســناد صومعه ســرا تصــرف مالکانــه عبــاس‬ ‫هــادی فرزنــد حســین از پــاک ‪ 1‬و ‪ 5‬متصــل بهــم از ‪ 89‬اصلــی واقــع در قریــه تطــف بخــش‬ ‫‪ 22‬گیــان از نســق امان الــه شمس ـی تطفی بعنــوان ششــدانگ یــک قطعــه زمیــن مشــتمل بــر‬ ‫اعیــان احداثــی بمســاحت ‪ 986/07‬مترمربــع از طــرف هیئــت مذکــور احــراز گردیــده و پــاک‬ ‫‪ 327‬بــرای ان منظــور شــده‪ ،‬لــذا براســاس مفــاد مــاده ‪ 1‬قانــون فــوق در دو نوبــت بــه فاصلــه‬ ‫‪ 15‬روز اگهــی می شــود‪ .‬چنانچــه کســی نســبت بــه صــدور ســند مالکیــت متقاضــی بشــرح‬ ‫مذکــور اعتــراض داشــته باشــد از تاریــخ اولیــن انتشــار اگهــی بمــدت ‪ 2‬مــاه اعتــراض خــود را‬ ‫بــه ایــن اداره تســلیم و رســید اخــذ نماینــد و از تاریــخ تســلیم اعتــراض بــه اداره ثبــت ظــرف‬ ‫مــدت یــک مــاه دادخواســت بــه مراجــع ذیصــاح قضایــی تســلیم نمایــد و گواهــی تقدیــم‬ ‫دادخواســت خــود را بــه اداره ثبــت اســناد صومعه ســرا ارائــه نمایــد‪ .‬درغیراینصــورت پــس از‬ ‫انقضــای مــدت مذکــور متقاضــی می توانــد بــه محاکــم قضایــی مراجعــه و گواهــی عــدم تقدیــم‬ ‫دادخواســت معتــرض بــه محاکــم را اخــذ و برابــر مقــررات نســبت بصــدور ســند مالکیــت اقــدام‬ ‫می گــردد و صــدور ســند مالکیــت جدیــد مانــع مراجعــه متضــرر بــه دادگاه نخواهــد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/09/09 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/25 :‬‬ ‫علــی کاظمی پاکــدل‪ ،‬رئیــس ثبــت اســناد و امــاک شهرســتان‬ ‫م الــف ‪910/619‬‬ ‫صومعه ســرا‬ ‫اگهــی موضــوع مــاده ‪ 3‬قانــون و مــاده ‪ 13‬ائین نامــه قانــون تعییــن تکلیــف‬ ‫وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی‬ ‫چــون در اجــرای قانــون فوق الذکــر و بموجــب رای شــماره ‪-139960318011009275‬‬ ‫‪ 1399/07/27‬هیــات حــل اختــاف مســتقر در ثبــت اســناد صومعه ســرا تصــرف مالکانــه‬ ‫اســمعیل طهماســبی راد فرزنــد محمــد از پــاک ‪ 615‬از ‪ 49‬اصلــی واقــع در قریــه کســماء‬ ‫بخــش ‪ 22‬گیــان از مالکیــت حســین مســعودی بعنــوان ششــدانگ یــک قطعــه زمیــن مشــتمل‬ ‫بــر خانــه و محوطــه بمســاحت ‪ 608‬مترمربــع از طــرف هیئــت مذکــور احــراز گردیــده و پــاک‬ ‫‪ 1131‬بــرای ان منظــور شــده‪ ،‬لــذا براســاس مفــاد مــاده ‪ 1‬قانــون فــوق در دو نوبــت بــه فاصلــه‬ ‫‪ 15‬روز اگهــی می شــود‪ .‬چنانچــه کســی نســبت بــه صــدور ســند مالکیــت متقاضــی بشــرح‬ ‫مذکــور اعتــراض داشــته باشــد از تاریــخ اولیــن انتشــار اگهــی بمــدت ‪ 2‬مــاه اعتــراض خــود را‬ ‫بــه ایــن اداره تســلیم و رســید اخــذ نماینــد و از تاریــخ تســلیم اعتــراض بــه اداره ثبــت ظــرف‬ ‫مــدت یــک مــاه دادخواســت بــه مراجــع ذیصــاح قضایــی تســلیم نمایــد و گواهــی تقدیــم‬ ‫دادخواســت خــود را بــه اداره ثبــت اســناد صومعه ســرا ارائــه نمایــد‪ .‬درغیراینصــورت پــس از‬ ‫انقضــای مــدت مذکــور متقاضــی می توانــد بــه محاکــم قضایــی مراجعــه و گواهــی عــدم تقدیــم‬ ‫دادخواســت معتــرض بــه محاکــم را اخــذ و برابــر مقــررات نســبت بصــدور ســند مالکیــت اقــدام‬ ‫می گــردد و صــدور ســند مالکیــت جدیــد مانــع مراجعــه متضــرر بــه دادگاه نخواهــد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/09/09 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/25 :‬‬ ‫علــی کاظمی پاکــدل‪ ،‬رئیــس ثبــت اســناد و امــاک شهرســتان‬ ‫م الــف ‪910/620‬‬ ‫صومعه ســرا‬ ‫اگهــی موضــوع مــاده ‪ 3‬قانــون و مــاده ‪ 13‬ائین نامــه قانــون تعییــن تکلیــف‬ ‫وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی‬ ‫چــون در اجــرای قانــون فوق الذکــر و بموجــب رای شــماره ‪-139960318011002992‬‬ ‫‪ 1399/04/01‬هیــات حــل اختــاف مســتقر در ثبــت اســناد صومعه ســرا تصــرف مالکانــه‬ ‫مجتبــی پورمیــرزا فرزنــد علــی از پــاک ‪ 135‬اصلــی واقــع در شــهر صومعه ســرا بخــش ‪22‬‬ ‫گیــان از مالکیــت ســتاد اجرائــی فرمــان امــام(ره) بعنــوان ســه دانگ مشــاع از ششــدانگ‬ ‫یکبــاب دکان بمســاحت ‪ 18/27‬مترمربــع از طــرف هیئــت مذکــور احــراز گردیــده و پــاک ‪135‬‬ ‫بــرای ان منظــور شــده‪ ،‬لــذا براســاس مفــاد مــاده ‪ 1‬قانــون فــوق در دو نوبــت بــه فاصلــه ‪15‬‬ ‫روز اگهــی می شــود‪ .‬چنانچــه کســی نســبت بــه صــدور ســند مالکیــت متقاضــی بشــرح مذکــور‬ ‫اعتــراض داشــته باشــد از تاریــخ اولیــن انتشــار اگهــی بمــدت ‪ 2‬مــاه اعتــراض خــود را بــه ایــن‬ ‫اداره تســلیم و رســید اخــذ نماینــد و از تاریــخ تســلیم اعتــراض بــه اداره ثبــت ظــرف مــدت‬ ‫یــک مــاه دادخواســت بــه مراجــع ذیصــاح قضایــی تســلیم نمایــد و گواهــی تقدیــم دادخواســت‬ ‫خــود را بــه اداره ثبــت اســناد صومعه ســرا ارائــه نمایــد‪ .‬درغیراینصــورت پــس از انقضــای مــدت‬ ‫مذکــور متقاضــی می توانــد بــه محاکــم قضایــی مراجعــه و گواهــی عــدم تقدیــم دادخواســت‬ ‫معتــرض بــه محاکــم را اخــذ و برابــر مقــررات نســبت بصــدور ســند مالکیــت اقــدام می گــردد و‬ ‫صــدور ســند مالکیــت جدیــد مانــع مراجعــه متضــرر بــه دادگاه نخواهــد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/09/09 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/25 :‬‬ ‫م الــف ‪ 910/623‬علــی کاظمی پاکــدل‪ ،‬رئیــس ثبــت اســناد و امــاک شهرســتان‬ ‫صومعه ســرا‬ ‫ابالغ اجرائیه‬ ‫بــه حکایــت کالســه پرونــده ‪ 530/5/98‬و بــه موجــب دادنامــه شــماره ‪ 711‬مورخــه‬ ‫‪ 1398/12/14‬صــادره از شــورای حــل اختــاف حــوزه شــماره پنجــم بخــش کهریــزک‬ ‫محکوم علیــه اقــای ســیدعلی رخشــا محکــوم بــه پرداخــت مبلــغ ‪ 190/825/000‬ریــال بابــت‬ ‫اصــل خواســته و پرداخــت مبلــغ ‪ 675‬هــزار ریــال بابــت هزینــه دادرســی و مبلــغ ‪ 5‬میلیــون‬ ‫ریــال هزینــه کارشناســی در حــق محکوم لــه اقــای محســن اکبــری گردیــده اســت و همچنیــن‬ ‫نیم عشــر دولتــی در حــق صنــدوق دولــت‪ .‬لــذا مراتــب بــرای یــک نوبــت نشــر و محکوم علیــه‬ ‫ظــرف مهلــت ‪ 10‬روز پــس از نشــر نســبت بــه دریافــت اصــل بــرگ اجرائیــه در دفتــر شــعبه‬ ‫دوم حاضــر گــردد‪.‬‬ ‫شورای حل اختالف حوزه پنجم بخش کهریزک‬ ‫م الف ‪525‬‬ ‫اگهی مزایده اموال منقول (اتومبیل) کالسه ‪9200610‬‬ ‫شماره پرونده‪9304016045000610 :‬‬ ‫بــه موجــب پرونــده اجرائــی کالســه فــوق یــک دســتگاه اتومبیــل مشــخصات وســیله‪ :‬نــوع ســواری‪:‬‬ ‫هاچ بــک‪ ،‬سیســتم‪ :‬پــژو‪ ،‬تیــپ‪ ،UT3206 :‬مــدل ‪ ،1398‬رنــگ‪ :‬ســفید روغنــی‪ ،‬ظرفیــت‪ 5 :‬نفــر‪ ،‬تعــداد‬ ‫ســیلندر‪ ،4 :‬نــوع ســوخت‪ :‬بنزیــن‪ ،‬تعــداد محــور‪ 2 :‬عدد‪ ،‬تعــداد چرخ‪ ،4 :‬شــماره موتــور‪ 52341 :‬شــماره‬ ‫شاســی‪ ،NAAP03EE0kJ218551 :‬مالکیــت ســندی فرامــرز رضیعــی‪ ،‬پــاک ‪768 -19‬م‪ 89‬توضیحات‪:‬‬ ‫اســناد کامــل مالکیــت وســیله و بیمه نامه هــا رویــت نشــد‪ .‬بــه علــت تخلیــه شــارژ باطــری بــا توجــه‬ ‫بــه توقــف حــدود یــک ســاله و روشــن نشــدن وســیله‪ ،‬اطالعــی از فنــی ان در دســت نمی باشــد‪.‬‬ ‫قابلیــت شــماره گذاری مجــدد را دارد‪ .‬اطــاق اولیــه‪ ،‬کلیــه شیشــه ها و چراغ هــا ســالم‪ ،‬دارای چهــار‬ ‫حلقــه الســتیک مســتعصل‪ ،‬دارای پــاک مشــخصات کامــل و اصلــی و فابریــک‪ ،‬حــک شــماره موتــور و‬ ‫شاســی یــا اتــاق فابریــک‪ ،‬دارای زوج پــاک اصلــی و نصــب شــده بــر روی وســیله‪ ،‬ارکان اصلــی وســیله‬ ‫شــامل شــماره های موتــور و شاســی و جــک اطــاق بــا اســتعالمیه اخــذ شــده از راهــور مطابقــت دارد‪.‬‬ ‫درب موتــور کاپــوت دو خــراش جزئــی رویــت شــد‪ .‬قــاب پالســتیکی پــاک جلــو شکســته‪ ،‬دو اثــار‬ ‫ســایش جزئــی بــر روی گلگیــر عقــب در دو ســمت رویــت شــد‪ .‬خــودرو در پارکینــگ ســیند در جــاده‬ ‫قدیــم تهــران می باشــد‪ .‬خــودرو متعلــق بــه اقــای رضیئــی کــه طبــق نظــر کارشــناس رســمی بــه مبلــغ‬ ‫‪ 1/700/000/000‬ریــال (یکصــد و هفتــاد ملیــون تومــان) ریــال ارزیابــی شــده‪ ،‬از ســاعت ‪ 9‬الــی ‪12‬‬ ‫مــورخ یکشــنبه ‪ 1399/09/09‬در اداره کرمانشــاه‪ ،‬فرهنگیــان‪ ،‬فــاز ‪ ،1‬خیابــان شــهیدمطاعی‪ ،‬اداره کل‬ ‫ثبــت اســناد و امــاک اســتان کرمانشــاه‪ ،‬اداره اجــرای اســناد رســمی کرمانشــاه از طریــق مزایــده بــه‬ ‫فــروش می رســد‪ .‬مزایــده از مبلــغ ‪ 1/700/000/000‬ریــال (یکصــد و هفتــاد میلیــون تومــان)‬ ‫شــروع و بــه باالتریــن قیمــت پیشــنهادی نقــدا ً فروختــه می شــود و کلیــه هزینه هــای قانونــی بــه عهــده‬ ‫برنــده مزایــده اســت و نیم عشــر و حــق مزایــده نقــدا ً وصــول خواهــد شــد‪ .‬ضمنـاً چنانچــه روز مزایــده‬ ‫تعطیــل رســمی اعــام گــردد‪ ،‬مزایــده روز اداری بعــد از تعطیلــی در همــان ســاعت و مــکان مقــرر برگزار‬ ‫خواهــد شــد‪ .‬برابــر نامــه وارده بــه شــماره ‪ -‬دینفــع مــورد مزایــده فاقــد بیمه نامــه می باشــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار‪1399/08/25 :‬‬ ‫اگهــی موضــوع مــاده ‪ 3‬قانــون و مــاده ‪ 13‬ائین نامــه قانــون تعییــن تکلیــف وضعیــت‬ ‫ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی‬ ‫برابــر رای شــماره ‪ 139860316002000549‬هیــات اول موضــوع قانــون تعییــن تکلیــف وضعیــت‬ ‫ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی مســتقر در واحــد ثبتــی حــوزه ثبــت ملــک اســام‬ ‫ابــاد غــرب یــک تصرفــات مالکانــه بالمعــارض متقاضــی اقــای پیمــان علی محمــدی فرزنــد موســی‬ ‫بشماره شناســنامه ‪ 8155‬صــادره از اســام ابــاد غــرب در یکبــاب ســاختمان بــه مســاحت ‪150/35‬‬ ‫مترمربــع پــاک ‪ 2640‬فرعــی از ‪ 1‬اصلــی واقــع در اســام ابــاد غــرب‪ ،‬شهرســتانی‪ ،‬پشــت حمــام اعظــم‪،‬‬ ‫خریــداری از مالــک رســمی در ســهم مالکیــن صاحــب نســق و خریــداری برابــر قولنامــه عــادی از علــی‬ ‫اعظمی بانــدر محــرز گردیــده اســت‪ .‬لــذا بــه منظــور اطــاع عمــوم مراتــب در دو نوبت بــه فاصلــه ‪ 15‬روز‬ ‫اگهــی می شــود‪ .‬درصورتــی کــه اشــخاص نســبت بــه صــدور ســند مالکیــت متقاضــی اعتراضــی داشــته‬ ‫باشــند می تواننــد از تاریــخ انتشــار اولیــن اگهــی بــه مــدت دو مــاه اعتــراض خــود را به ایــن اداره تســلیم‬ ‫و پــس از اخــذ رســید‪ ،‬ظــرف مــدت یــک مــاه از تاریــخ تســلیم اعتــراض‪ ،‬دادخواســت خــود را بــه مراجع‬ ‫قضایــی تقدیــم نماینــد‪ .‬بدیهــی اســت درصــورت انقضــای مــدت مذکــور و عــدم وصــول اعتــراض طبــق‬ ‫مقــررات ســند مالکیــت صــادر خواهــد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/09/11 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/25 :‬‬ ‫شهریار مهرگان‪ ،‬رئیس ثبت اسناد و امالک اسالم اباد غرب‬ ‫اگهــی موضــوع مــاده ‪ 3‬قانــون و مــاده ‪ 13‬ائین نامــه قانــون تعییــن تکلیــف وضعیــت‬ ‫ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی‬ ‫برابــر رای شــماره ‪ 139960316002002121‬هیــات اول موضــوع قانــون تعییــن تکلیــف وضعیــت‬ ‫ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی مســتقر در واحــد ثبتــی حــوزه ثبــت ملــک اســام‬ ‫ابــاد غــرب یــک تصرفــات مالکانــه بالمعــارض متقاضــی اقــای موســی علی محمــدی فرزنــد علی احمــد‬ ‫بشماره شناســنامه ‪ 3333‬صــادره از اســام ابــاد غــرب در یکبــاب ســاختمان بــه مســاحت ‪146/95‬‬ ‫مترمربــع پــاک ‪ 2661‬فرعــی از ‪ 1‬اصلــی واقــع در اســام ابــاد غــرب‪ ،‬خیابــان راه کربــا‪ ،‬کوچــه‬ ‫شــهیدروزگرد‪ ،‬خریــداری از مالــک رســمی در ســهم مالکیــن صاحــب نســق می باشــد و عــدم دسترســی‬ ‫بــه مالــک اولیــه محــرز گردیــده اســت‪ .‬لــذا بــه منظــور اطــاع عمــوم مراتــب در دو نوبــت بــه فاصلــه‬ ‫‪ 15‬روز اگهــی می شــود‪ .‬درصورتــی کــه اشــخاص نســبت بــه صــدور ســند مالکیــت متقاضــی اعتراضــی‬ ‫داشــته باشــند می تواننــد از تاریــخ انتشــار اولیــن اگهــی بــه مــدت دو مــاه اعتــراض خــود را بــه ایــن اداره‬ ‫تســلیم و پــس از اخــذ رســید‪ ،‬ظــرف مــدت یــک مــاه از تاریــخ تســلیم اعتــراض‪ ،‬دادخواســت خــود را به‬ ‫مراجــع قضایــی تقدیــم نماینــد‪ .‬بدیهــی اســت درصــورت انقضــای مــدت مذکــور و عــدم وصــول اعتراض‬ ‫طبــق مقــررات ســند مالکیــت صــادر خواهــد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/09/11 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/25 :‬‬ ‫شهریار مهرگان‪ ،‬رئیس ثبت اسناد و امالک اسالم اباد غرب‬ ‫مفقودی‬ ‫بدینوســیله اعــام مــی دارد ســند مالکیــت و کارت موتورســیکلت توریســت ‪ 125cc‬بــا شــماره‬ ‫انتظامــی ‪ 516/42815‬رنــگ گوجــه ای مــدل ‪ 1385‬بــا شــماره موتــور ‪ 61106446‬و شــماره تنــه‬ ‫‪ NSP***125T8528314‬مفقــود و از درجــه اعتبــار ســاقط می باشــد‪.‬‬ ‫کرمانشاه‬ ‫مفقودی‬ ‫بدینوســیله اعــام م ـی دارد ســند مالکیــت‪ ،‬ســند کمپانــی و وکالــت کاری خــودرو ســواری تیبــا‬ ‫‪ 2‬هاچ بــک بــه شــماره انتظامــی ایــران ‪337 -19‬ق‪ 32‬بــه رنــگ ســفید روغنــی مــدل ‪ 1397‬بــا‬ ‫شــماره موتــور ‪ M15/8619149‬و شــماره شاســی ‪ NAS821100G1169085‬مفقــود و از درجــه اعتبــار‬ ‫ســاقط می باشــد‪.‬‬ ‫کرمانشاه‬ ‫اگهی مزایده‬ ‫بــه موجــب پرونــده اجرایــی کالســه ‪ /9900210‬ذم ـه ای یــک دســتگاه اتومبیــل ســواری پــژو ‪206‬‬ ‫ســفید رنــگ بــه شــماره پــاک ‪386‬و‪ -53‬ایــران ‪ 34‬مــدل ‪ 1398‬متعلــق بــه اقــای رضــا زمان ـی راد‬ ‫کــه طبــق نظــر کارشــناس رســمی بــه مبلــغ ‪( 2/000/000/000‬دو میلیــارد) ریــال ارزیابــی شــده‪،‬‬ ‫از ســاعت ‪ 9‬الــی ‪ 12‬روز سه شــنبه مــورخ ‪ 1399/09/11‬در اداره ثبــت اســناد و امــاک‬ ‫دزفــول واقــع در بلــوار مخبــر دزفولــی از طریــق مزایــده بــه فــروش می رســد‪ .‬مزایــده از مبلــغ‬ ‫پایــه ‪( 2/000/000/000‬دو میلیــارد) ریــال شــروع و بــه باالتریــن قیمــت پیشــنهادی نقــدا ً فروختــه‬ ‫می شــود و کلیــه هزینه هــای قانونــی بــه عهــده برنــده مزایــده اســت و نیم عشــر و حــق مزایــده‬ ‫نقــدا ً وصــول خواهــد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار‪1399/08/25 :‬‬ ‫قربانی فر‪ ،‬رئیس ثبت اسناد و امالک دزفول‬ ‫اگهی فقدان سند مالکیت‬ ‫خانــم خدیجــه خزائــی ضمــن تســلیم دو بــرگ استشــهادیه تصدیــق شــده اعــام نمــوده اســت کــه ســند مالکیــت یــک ســهم مشــاع از پانــزده ســهم باســتثناء بهــای ثمنیــه عرصــه‬ ‫و اعیــان از ششــدانگ یــک قطعــه زمیــن مســکونی بــه مســاحت ‪ 252‬مترمربــع قطعــه ‪ 21‬تفکیکــی بــه شــماره ‪ 3928‬فرعــی از ‪ 149‬اصلــی مفــروز از پــاک ‪ 361‬الــی ‪ 382‬فرعــی‬ ‫از اصلــی مذکــور واقــع در اراضــی حــوزه ثبتــی شهرســتان کــرج بــه شــماره چاپــی ‪335043‬الــف‪ 93‬مــورد ثبــت ‪ 44228‬صفحــه ‪ 193‬جلــد ‪ 326.1‬بنــام مشــارالیه صــادر شــده‬ ‫مفقــود گردیــد و تقاضــای صــدور ســند مالکیــت المثنــی نمــوده اســت‪ .‬لــذا مراتــب بــه اســتناد تبصــره یــک اصالحــی بــه مــاده ‪ ۱۲۰‬ائین نامــه قانــون ثبــت در یــک نوبــت اگهــی‬ ‫می شــود تــا چنانچــه کســی مدعــی وجــود ســند مالکیــت نــزد خــود و یــا انجــام معاملــه نســبت بــه ملــک مذکــور باشــد از تاریــخ انتشــار ایــن اگهــی بــه مــدت ده روز اعتــراض‬ ‫خــود را ضمــن ارائــه اصــل ســند مالکیــت بــه ایــن اداره تســلیم تــا وفــق مقــررات عمــل گــردد‪ .‬بدیهــی اســت چنانچــه ظــرف مــدت مقــرر اعتراضــی واصــل نشــود و یــا درصــورت‬ ‫اعتــراض اصــل ســند ارائــه نگــردد‪ ،‬ســند مالکیــت المثنــی طبــق مقــررات بــه متقاضــی تســلیم خواهــد شــد‪ .‬محدودیــت‪ :‬دو مــورد بازداشــت دائــم بموجــب دســتور شــماره‬ ‫‪ 1399132001422293‬مــورخ ‪ 1399/01/19‬صــادره از شــعبه ســوم اجــرای احــکام مدنــی دادگســتری شهرســتان کــرج بــه نفــع ‪ -‬بازداشــت می باشــد‪ .‬بموجــب دســتور شــماره‬ ‫‪ 1399132002164664‬مــورخ ‪ 1399/07/09‬صــادره از شــعبه چهــارم اجــرای احــکام مدنــی دادگســتری شهرســتان کــرج بــه مبلــغ ‪ 255/000/000‬بــه نفــع ناهیــد عیس ـی زاده‬ ‫بازداشــت می باشــد‪.‬‬ ‫م الف ‪/99/567‬ف‬ ‫محمد شکری‪ ،‬رئیس اداره ثبت اسناد و امالک ناحیه سه کرج‬ ‫مفقودی‬ ‫بــرگ ســبز پرایــد ‪ 131‬مــدل ‪ 1395‬بــه رنــگ ســفید بــه شــماره موتــور‬ ‫و شــماره شاســی ‪ NAS421100G1206545‬و شــماره پــاک انتظامــی ‪817‬ص‪ -99‬ایــران‬ ‫‪ 34‬بــه نــام ســامان نوائیــان بــا کــد ملــی ‪ 1990126413‬مفقــود و از درجــه اعتبــار‬ ‫ســاقط می باشــد‪.‬‬ ‫دزفول‬ ‫‪M13/5754840‬‬ ‫دادنامه‬ ‫پرونــده کالســه‪ 494/95 :‬شــعبه اول شــورای حــل اختــاف‬ ‫ثبــت کل‪1395/11/27-1853 :‬‬ ‫مرکــزی گیالنغرب دادنامــه‪1396/11/08-434 :‬‬ ‫خواهــان‪ :‬بانــک مهــر اقتصــاد شــعبه گیالنغــرب بــا مدیریــت اقــای میرعبــاس جوهــری و وکالــت‬ ‫ســعیده کریمی نیــا فرزنــد علــی بــه نشــانی‪ :‬گیالنغــرب‪ ،‬میــدان مقاومــت‪ ،‬جنــب دادگســتری‬ ‫خوانــدگان‪ -1 :‬جلیــل صادقــی فرزنــد رشــید؛ ‪ -2‬فریبــرز حشــمتی فرزنــد‬ ‫دفتــر وکالــت‬ ‫خواســته‪ :‬مطالبــه‬ ‫پاشــا؛ ‪ -3‬ســعید صادقــی هــر ســه مجهول المــکان‬ ‫گردشــکار‪ :‬شــورا بــا توجــه بــه اوراق و محتویــات پرونــده ختــم دادرســی را اعــام و انشــاء رای‬ ‫می نمایــد‪.‬‬ ‫«رای شورا»‬ ‫درخصــوص دعــوای خواهــان بانــک مهــر اقتصــاد شــعبه گیــان غــرب بــا مدیریــت میرعبــاس‬ ‫جوهــری بــا وکالــت ســعیده کریمی نیــا فرزنــد علــی بــه طرفیــت خوانــدگان ‪ -1‬جلیــل صادقــی‬ ‫فرزنــد رشــید ‪ -2‬فریبــرز حشــمتی فرزنــد پاشــا ‪ -3‬ســعید صادقــی بــه خواســته صــدور حکــم‬ ‫مبنــی بــر محکومیــت تضامنــی خوانــدگان بــه پرداخــت طلــب بانــک‪ ،‬موضــوع قــرارداد فــروش‬ ‫اقســاطی‪ ،‬بــه مبلــغ ســه میلیــون و نهصــد هــزار تومــان بــه انضمــام کلیــه خســارات دادرســی از‬ ‫جملــه هزینــه دادرســی‪ ،‬حق الوکالــه وکیــل و نیــز خســارات تاخیــر تادیــه دیــن از تاریــخ تقدیــم‬ ‫دادخواســت لغایــت اجــرای کامــل حکــم بــه شــرح منــدرج در دادخواســت تقدیمــی اســت‪ .‬از‬ ‫توجــه بــه کلیــه اوراق و محتویــات پرونــده و مالحظــه تصاویــر مصــدق ضمانتنامــه تســهیالت‬ ‫اعطایــی (قــرارداد فــروش اقســاطی) بــه شــماره (‪ )8122-304-5576706-1‬بــه شــرح فــوق‬ ‫کــه حکایــت از بدهــکاری و مدیونیــت خوانــدگان در قبــال خواهــان دعــوی را دارد و خوانــدگان‬ ‫علیرغــم ابــاغ اخطاریــه و نیــز اخطاریــه از طریــق روزنامــه تحــت عنــوان مجهول المــکان در‬ ‫ایــن شــعبه حاضــر نشــده و دلیــل و مدرکــی در جهــت پرداخــت یــا برائــت ذمــه خویــش یــا‬ ‫خــاف ادعــای خواهــان ارائــه ننموده انــد و بــر صحــت و اصالــت مســتند ادعــا ایــراد و تعرضــی‬ ‫محمــول نداشــته اند‪ .‬و در قلمــرو قراردادهــا تعهداتــی کــه اشــخاص بــه تبعیــت از اصــل ازادی‬ ‫اراده قبــول می نماینــد مکلــف هســتند کــه اجــرا کننــد و مفــاد قــرارداد بــه تبعیــت از اصــل‬ ‫صحــت و لــزوم فی مابیــن الزم الرعایــه اســت‪ .‬فلــذا ایــن شــورا دعــوای خواهــان را وارد و ثابــت‬ ‫دانســته و مســتندا ً بــه مــواد ‪ 10‬و ‪ 219‬و ‪ 220‬و ‪ 1258‬از قانــون مدنــی و مــواد ‪ 198‬و ‪515‬‬ ‫و ‪ 519‬و ‪ 522‬از قانــون ائیــن دادرســی دادگاه هــای عمومــی و انقــاب در امــور مدنــی مصــوب‬ ‫(‪ )1379/01/21‬و مــواد ‪ 403‬و ‪ 404‬از قانــون تجــارت حکــم بــه محکومیــت تضامنــی خوانــدگان‬ ‫بــه پرداخــت مبلــغ ســه میلیــون و نهصــد هــزار تومــان بابــت اصــل خواســته و پرداخــت‬ ‫یکصــد و دوازده هــزار و پانصــد تومــان بابــت هزینــه دادرســی و پرداخــت حق الوکالــه وکیــل‬ ‫طبــق تعرفــه قانونــی و پرداخــت خســارات تاخیــر تادیــه دیــن از تاریــخ تقدیــم دادخواســت‬ ‫(‪ )1395/11/18‬لغایــت اجــرای کامــل حکــم را در حــق خواهــان صــادر و اعــام مـی دارد‪ .‬رای‬ ‫صــادره نســبت بــه کلیــه خوانــدگان غیابــی محســوب و ظــرف مــدت بیســت روز پــس از ابــاغ‬ ‫قابــل واخواهــی در ایــن شــعبه و بــا انقضــای مــدت واخواهــی ظــرف مــدت بیســت روز دیگــر‬ ‫قابــل تجدیدنظــر در محاکــم عمومــی دادگســتری گیالنغــرب می باشــد‪.‬‬ ‫علی خسروی فر‪ ،‬قاضی شعبه اول شورای حل اختالف مرکزی گیالن غرب‬ ‫اگهــی موضــوع مــاده ‪ 3‬قانــون و مــاده ‪ 13‬ائین نامــه قانــون تعییــن تکلیــف‬ ‫وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی‬ ‫چــون در اجــرای قانــون فوق الذکــر و بموجــب رای شــماره ‪-139960318011008448‬‬ ‫‪ 1399/07/08‬هیــات حــل اختــاف مســتقر در ثبــت اســناد صومعه ســرا تصــرف مالکانــه‬ ‫عباســعلی جهاندیده پشــتیری فرزنــد محمــد از پــاک ‪ 31‬از ‪ 35‬اصلــی واقــع در قریــه‬ ‫خلیفه کنــار بخــش ‪ 25‬گیــان از نســق محمــد جهاندیده پشــتیری بعنــوان ششــدانگ یــک‬ ‫قطعــه زمیــن مشــتمل بــر یکبــاب خانــه بمســاحت ‪ 3430/28‬مترمربــع از طــرف هیئــت مذکــور‬ ‫احــراز گردیــده و پــاک ‪ 74‬بــرای ان منظــور شــده‪ ،‬لــذا براســاس مفــاد مــاده ‪ 1‬قانــون فــوق‬ ‫در دو نوبــت بــه فاصلــه ‪ 15‬روز اگهــی می شــود‪ .‬چنانچــه کســی نســبت بــه صــدور ســند‬ ‫مالکیــت متقاضــی بشــرح مذکــور اعتــراض داشــته باشــد از تاریــخ اولیــن انتشــار اگهــی بمــدت‬ ‫‪ 2‬مــاه اعتــراض خــود را بــه ایــن اداره تســلیم و رســید اخــذ نماینــد و از تاریــخ تســلیم‬ ‫اعتــراض بــه اداره ثبــت ظــرف مــدت یــک مــاه دادخواســت بــه مراجــع ذیصــاح قضایــی تســلیم‬ ‫نمایــد و گواهــی تقدیــم دادخواســت خــود را بــه اداره ثبــت اســناد صومعه ســرا ارائــه نمایــد‪.‬‬ ‫درغیراینصــورت پــس از انقضــای مــدت مذکــور متقاضــی می توانــد بــه محاکــم قضایــی مراجعــه‬ ‫و گواهــی عــدم تقدیــم دادخواســت معتــرض بــه محاکــم را اخــذ و برابــر مقــررات نســبت بصــدور‬ ‫ســند مالکیــت اقــدام می گــردد و صــدور ســند مالکیــت جدیــد مانــع مراجعــه متضــرر بــه‬ ‫دادگاه نخواهــد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/08/25 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/11 :‬‬ ‫م الــف ‪ 910/590‬علــی کاظمی پاکــدل‪ ،‬رئیــس ثبــت اســناد و امــاک شهرســتان‬ ‫صومعه ســرا‬ ‫اگهــی موضــوع مــاده ‪ 3‬قانــون و مــاده ‪ 13‬ائین نامــه قانــون تعییــن تکلیــف‬ ‫وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمان های فاقــد ســند رســمی‬ ‫چــون در اجــرای قانــون فوق الذکــر و بموجــب رای شــماره ‪-139960318011004850‬‬ ‫‪ 1399 /05/01‬هیــات حــل اختــاف مســتقر در ثبــت اســناد صومعه ســرا تصــرف مالکانــه‬ ‫شــهناز بهرامی اصلــی فرزنــد اهلل ورد از پــاک ‪ 4‬از ‪ 13‬اصلــی واقــع در قریــه مرجقــل بخــش ‪22‬‬ ‫گیــان از نســق اهلل وردی اتـش زم زم بعنــوان ششــدانگ یــک قطعــه زمیــن بمســاحت ‪3565/11‬‬ ‫مترمربــع از طــرف هیئــت مذکــور احــراز گردیــده و پــاک ‪ 1218‬بــرای ان منظــور شــده‪ ،‬لــذا‬ ‫براســاس مفــاد مــاده ‪ 1‬قانــون فــوق در دو نوبــت بــه فاصلــه ‪ 15‬روز اگهــی می شــود‪ .‬چنانچــه‬ ‫کســی نســبت بــه صــدور ســند مالکیــت متقاضــی بشــرح مذکــور اعتــراض داشــته باشــد از‬ ‫تاریــخ اولیــن انتشــار اگهــی بمــدت ‪ 2‬مــاه اعتــراض خــود را بــه ایــن اداره تســلیم و رســید‬ ‫اخــذ نماینــد و از تاریــخ تســلیم اعتــراض بــه اداره ثبــت ظــرف مــدت یــک مــاه دادخواســت‬ ‫بــه مراجــع ذیصــاح قضایــی تســلیم نمایــد و گواهــی تقدیــم دادخواســت خــود را بــه اداره‬ ‫ثبــت اســناد صومعه ســرا ارائــه نمایــد‪ .‬درغیراینصــورت پــس از انقضــای مــدت مذکــور متقاضــی‬ ‫می توانــد بــه محاکــم قضایــی مراجعــه و گواهــی عــدم تقدیــم دادخواســت معتــرض بــه محاکــم‬ ‫را اخــذ و برابــر مقــررات نســبت بصــدور ســند مالکیــت اقــدام می گــردد و صــدور ســند مالکیــت‬ ‫جدیــد مانــع مراجعــه متضــرر بــه دادگاه نخواهــد شــد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/08/25 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/11 :‬‬ ‫م الــف ‪ 910/592‬علــی کاظمی پاکــدل‪ ،‬رئیــس ثبــت اســناد و امــاک شهرســتان‬ ‫صومعه ســرا‬ صفحه 4 ‫اگهی‬ ‫ یک شنبه ‪ 25‬ابان ‪ - 1399‬شماره ‪2111‬‬ ‫‪5‬‬ ‫«اگهی موضوع ماده ‪ 3‬قانون و ماده ‪ 13‬ائین نامه قانون تعیین تکلیف وضعیت ثبتی اراضی‬ ‫و ساختمان های فاقد سند رسمی مستقر در ثبت اسناد و امالک شهرستان رامهرمز»‬ ‫براب��ر اراء صاــدره هیـ�ات موضـ�وع قانـ�ون تعیی��ن تکلی��ف وضعی��ت ثبت��ی اراض��ی و سـ�اختمان های فاق��د سـ�ند رسـ�می مســتقر در اداره ثب��ت اســناد و امـلاک شهرســتان رامهرم��ز ک��ه تصرفـ�ات‬ ‫مالکانـ�ه و بالمعاــرض متقاضیــان محــرز گردیــده اس��ت‪ ،‬لــذا مش�خـصات متقاضیــان و امــاک موــرد تقاضـ�ا بـ�ه شــرح ذیـ�ل بـ�ه منظــور اطــاع عمــوم در دو نوبـ�ت بـ�ه فاصلـ�ه ‪ 15‬روز اگه��ی می شـ�ود‪.‬‬ ‫درصورتـ�ی کـ�ه اشخــاص نســبت بـ�ه صدــور ســند مالکیـ�ت متقاضیــان اعتراضـ�ی داشــته باشنــد‪ ،‬می تواننـ�د از تاریـ�خ انتشــار اولیـ�ن اگهـ�ی بـ�ه مــدت دو مــاه اعترــاض خــود را بـ�ه اداره ثبـ�ت‬ ‫اس��ناد و ام�لاک مح��ل تس��لیم و پ��س از اخ��ذ رس��ید‪ ،‬ظ��رف م��دت یکــ م��اه از تاری��خ تس��لیم اعت��راض‪ ،‬دادخواس��ت خ��ود را ب��ه مراج��ع قضای��ی تقدی��م نماین��د و گواه��ی مش��عر ب��ر دع��وی را‬ ‫ب��ه ای��ن اداره ارائ��ه نماین��د‪ .‬براب��ر مــاده ‪ 3‬قانــون مذکوــر‪ ،‬صدــور ســند مالکیـ�ت مانـ�ع متضــرر بـ�ه دادگاه نخواهـ�د شـ�د‪.‬‬ ‫امالک واقع در بخش ‪ 1‬رامهرمز‬ ‫ســیدعلی موســوی‪.‬‬ ‫‪ -1‬اقــای کریــم بختیــاری فرزنــد براتعلــی دارای کــد ملــی ‪ 4219507353‬بشناســنامه ‪ 644‬صــادره از دورود نســبت بــه ششــدانگ عرصــه یکبــاب خانــه بــه‬ ‫‪ -24‬خانــم مریــم کریمی منجرموئــی فرزنــد امان الــه دارای کــد ملــی ‪ 4669719114‬بشناســنامه ‪ 47‬صــادره از لــردگان نســبت بــه ششــدانگ یکبــاب ســاختمان‬ ‫مســاحت ‪ 174/05‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 35‬اصلــی واقــع در بخــش یــک رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز خیابــان شــهیدرضایی خریــداری شــده از مالکیــت‬ ‫بــه مســاحت ‪ 209/5‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 3‬اصلــی واقــع در بخــش دو رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز فــاز ‪ 4‬فرهنگیــان شــقایق ‪ 15‬خریــداری شــده از مالکیــت‬ ‫رســمی کلیــه مالکیــن عرصــه بخــش یــک رامهرمــز‪( .‬ورثــه ابراهیــم امیــن و غیــرو)‬ ‫رســمی درویــش دهقــان‪.‬‬ ‫‪ -2‬اقــای عنایــت حاجیــان فرزنــد صبیــح دارای کــد ملــی ‪ 1816399442‬بشناســنامه ‪ 2238‬صــادره از ابــادان نســبت بــه مــوازی ‪ 23/25‬حبــه از ‪ 72‬حبــه‬ ‫ششــدانگ یکبــاب مغــازه بــه مســاحت ‪ 29/56‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 1‬فرعــی از ‪ 324‬اصلــی واقــع در بخــش یــک رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز میــدان ازادی‬ ‫خریــداری شــده از مالکیــت رســمی خانــم مهرانگیــز و همــا و ورثــه محمــد شــهرت همگــی امیــن‪ ،‬ورثــه حســن عســکری‪ ،‬ورثــه محمدتقــی دهقــان و ابوالقاســم‬ ‫دهقــان‪.‬‬ ‫‪ -3‬اقــای نوبــر صالحــی فرزنــد اســمعیل دارای کــد ملــی ‪ 1950447979‬بشناســنامه ‪ 15‬صــادره از ماهشــهر نســبت بــه ششــدانگ یکبــاب مغــازه بــه مســاحت‬ ‫‪ 28/55‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 5‬فرعــی از ‪ 823‬اصلــی واقــع در بخــش یــک رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز چهــارراه طالقانــی خریــداری شــده از مالکیــت رســمی‬ ‫سیدمحســن ســعادتی‪ ،‬ســیدمحمد ســعادتی‪ ،‬سیدســعید ســعادتی هرکــدام نســبت بــه ‪20‬ســهم از ‪1600‬ســهم و خانــم شــهین موحدی نیــا نســبت بــه ‪18/5‬ســهم‬ ‫از ‪500‬ســهم از ‪ 1600‬ســهم‪.‬‬ ‫‪ -4‬اقــای ســعید نظــری فرزنــد گرجعلــی دارای کــد ملــی ‪ 5279628174‬بشناســنامه ‪ 305‬صــادره از امیدیــه نســبت بــه ششــدانگ عرصــه یکبــاب خانــه بــه‬ ‫مســاحت ‪ 208/54‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 998‬اصلــی واقــع در بخــش یــک رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز خیابــان طالقانــی شــرقی خریــداری شــده از مالکیــت‬ ‫رســمی کلیــه مالکیــن عرصــه بخــش یــک رامهرمــز (ورثــه ابراهیــم امیــن‪ ،‬عبدالرحمــان و عبدالرضــا ایــزدی و غیــرو)‬ ‫‪ -5‬اســداهلل جاللــی فرزنــد ناصــر دارای کــد ملــی ‪ 4819283006‬بشناســنامه ‪ 704‬صــادره از باغملــک نســبت بــه ششــدانگ اعیانــی یکبــاب خانــه بــه مســاحت‬ ‫‪ 109/19‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 1045‬اصلــی واقــع در بخــش یــک رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز بلــوار معلــم خریــداری شــده از مالکیــت رســمی خیریــه‬ ‫اســدنیا‪.‬‬ ‫‪ -6‬اقــای عیســی احمــدی فرزنــد راخــدا دارای کــد ملــی ‪ 1910845396‬بشناســنامه ‪ 2184‬صــادره از رامهرمــز نســبت بــه ششــدانگ اعیانــی یکبــاب خانــه بــه‬ ‫مســاحت ‪ 227/50‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 1046‬اصلــی واقــع در بخــش یــک رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز بلــوار معلــم معلــم ‪ 5‬خریــداری شــده از مالکیــت‬ ‫رســمی الیــاس دهقــان‪.‬‬ ‫‪ -7‬خانــم پرویــن جاللــی فرزنــد علــی دارای کــد ملــی ‪ 1910138721‬بشناســنامه ‪ 13858‬صــادره از رامهرمــز نســبت بــه ششــدانگ اعیانــی یکبــاب خانــه بــه‬ ‫مســاحت ‪ 108/05‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 2‬فرعــی ‪ 1055‬اصلــی واقــع در بخــش یــک رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز بلــوار معلــم معلــم ‪ 4‬خریــداری شــده از‬ ‫مالکیــت رســمی محمــود دیلمــی‪.‬‬ ‫‪ -8‬خانــم ســیما پارســافر فرزنــد حســین دارای کــد ملــی ‪ 1818579499‬بشناســنامه ‪ 304‬صــادره از ابــادان نســبت بــه ششــدانگ عرصــه یکبــاب خانــه بــه مســاحت‬ ‫‪ 757/45‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 1074‬اصلــی واقــع در بخــش یــک رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز کوچــه معرفــت بلــوار معلــم خریــداری شــده از مالکیــت رســمی‬ ‫‪ -25‬اقــای فرامــرز حاج ـی زاده فرزنــد ابراهیــم دارای کــد ملــی ‪ 4819782721‬بشناســنامه ‪ 13‬صــادره از باغملــک نســبت بــه ششــدانگ یکبــاب ســاختمان بــه‬ ‫مســاحت ‪ 196/50‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 3‬اصلــی واقــع در بخــش دو رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز خریــداری شــده از مالکیــت رســمی علی اصغــر خواجــوی‪.‬‬ ‫‪ -26‬خانــم مرضیــه صادقی مجــد فرزنــد خیبــر دارای کــد ملــی ‪ 1756150281‬بشناســنامه ‪ 1897‬صــادره از اهــواز نســبت بــه ششــدانگ یکبــاب خانــه بــه مســاحت‬ ‫‪ 199/10‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 4‬اصلــی واقــع در بخــش دو رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز بلــوار مفتــح خریــداری شــده از مالکیــت رســمی عبدالحســین‬ ‫کالنترهرمــزی‪.‬‬ ‫‪ -27‬اقــای بهــروز ممبینــی فرزنــد فتح الــه دارای کــد ملــی ‪ 4818943266‬بشناســنامه ‪ 12460‬صــادره از باغملــک نســبت بــه ششــدانگ قســمتی از یکبــاب خانــه‬ ‫بــه مســاحت ‪ 44/05‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 4‬اصلــی واقــع در بخــش دو رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز بلــوار رزمنــدگان خریــداری شــده از مالکیــت رســمی‬ ‫محمدرضــا امیــری احــدی از ورثــه بارونــی امیــری‪.‬‬ ‫‪ -28‬اقــای محمدرحیــم صیدالــی فرزنــد غالمرضــا دارای کــد ملــی ‪ 4818888907‬بشناســنامه ‪ 5027‬صــادره از باغملــک نســبت بــه ششــدانگ یکبــاب ســاختمان‬ ‫بــه مســاحت ‪ 98/65‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 4‬اصلــی واقــع در بخــش دو رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز فــاز ‪ 4‬انتهــای شــقایق ‪ 10‬خریــداری شــده از مالکیــت‬ ‫رســمی جــواد همیشــه بهار‪.‬‬ ‫‪ -29‬اقــای یاســر موســوی فرزنــد قــدرت اهلل دارای کــد ملــی ‪ 1911196332‬بشناســنامه ‪ 917‬صــادره از رامهرمــز نســبت بــه ششــدانگ یکبــاب خانــه بــه مســاحت‬ ‫‪ 200/56‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 4‬اصلــی واقــع در بخــش دو رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز فــاز ‪ 4‬شــقایق ‪ 11‬خریــداری شــده از مالکیــت رســمی هوشــنگ‬ ‫کالنترهرمــزی‪.‬‬ ‫‪ -30‬خانــم زهــرا زمانــی فرزنــد عبدالــه دارای کــد ملــی ‪ 1911681648‬بشناســنامه ‪ 365‬صــادره از رامهرمــز نســبت بــه ششــدانگ یکبــاب خانــه بــه مســاحت‬ ‫‪ 272/72‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 4‬اصلــی واقــع در بخــش دو رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز خریــداری شــده از مالکیــت رســمی محمدرضــا ســرکهکی‪.‬‬ ‫‪ -31‬اقــای حبیب الــه رســتمی اصل فرزنــد عبدالعلــی دارای کــد ملــی ‪ 1911886096‬بشناســنامه ‪ 51‬صــادره از رامهرمــز نســبت بــه ششــدانگ یکبــاب خانــه بــه‬ ‫مســاحت ‪ 250‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 1040‬فرعــی از ‪ 4‬اصلــی واقــع در بخــش دو رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز خیابــان امــام خریــداری شــده از مالکیــت‬ ‫رســمی زلیخــا رستمی ده شــیخ‪.‬‬ ‫‪ -32‬مریــم علیپــورکل دوزخ فرزنــد روزعلــی دارای کــد ملــی ‪ 1840157283‬بشناســنامه ‪ 17010‬صــادره از ایــذه نســبت بــه ششــدانگ عرصــه یکبــاب خانــه بــه‬ ‫مســاحت ‪ 294/87‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 1041‬فرعــی از ‪ 4‬اصلــی واقــع در بخــش دو رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز خیابــان امــام خریــداری شــده از مالکیــت‬ ‫رســمی محمــد طاوســی‪.‬‬ ‫کلیــه مالکیــن عرصــه بخــش یــک رامهرمــز (ورثــه ابراهیــم امیــن و غیــرو)‪.‬‬ ‫‪ -9‬اقــای محمــد کرمــی فرزنــد صفــدر دارای کــد ملــی ‪ 4819845209‬بشناســنامه ‪ 1239‬صــادره از باغملــک نســبت بــه ششــدانگ عرصــه یکبــاب ســاختمان بــه‬ ‫مســاحت ‪ 127/55‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 1082‬اصلــی واقــع در بخــش یــک رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز خیابــان شــهیدرایگانی خریــداری شــده از مالکیــت‬ ‫رســمی کلیــه مالکیــن عرصــه بخــش یــک رامهرمــز (ورثــه ابراهیــم امیــن و غیــره)‪.‬‬ ‫‪ -10‬خانــم ســیما حس ـن نیا فرزنــد غالمرضــا دارای کــد ملــی ‪ 1910093424‬بشناســنامه ‪ 9336‬صــادره از رامهرمــز نســبت بــه ششــدانگ عرصــه یکبــاب خانــه‬ ‫بــه مســاحت ‪ 212/05‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 1156‬اصلــی واقــع در بخــش یــک رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز خیابــان منتظــری خریــداری شــده از مالکیــت‬ ‫رســمی کلیــه مالکیــن عرصــه بخــش یــک رامهرمــز (ورثــه ابراهیــم امیــن و غیــرو)‬ ‫‪ -11‬اقــای علیرضــا بینــا فرزنــد باقــر دارای کــد ملــی ‪ 1911093444‬بشناســنامه ‪ 66‬صــادره از رامهرمــز نســبت بــه ششــدانگ عرصــه یکبــاب خانــه بــه مســاحت‬ ‫‪ 121/34‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 1168‬اصلــی واقــع در بخــش یــک رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز خیابــان شــهیدمنتظری خریــداری شــده از مالکیــت رســمی‬ ‫کلیــه مالکیــن عرصــه بخــش یــک رامهرمــز (ورثــه ابراهیــم امیــن و غیــره)‪.‬‬ ‫‪ -12‬اقــای ارســان بیننــده فرزنــد شــکرعلی دارای کــد ملــی ‪ 4819626159‬بشناســنامه ‪ 1085‬صــادره از باغملــک نســبت بــه مــوازی اعیانــی ‪94/707‬ســهم‬ ‫از ‪96‬ســهم اعیانــی یکبــاب خانــه بــه مســاحت ‪ 129/73‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 1168‬اصلــی واقــع در بخــش یــک رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز کوچــه‬ ‫شــهیدعلی محمد ممبینــی خریــداری شــده از مالکیــت رســمی مهرانگیــز کالنترهرمــزی‪.‬‬ ‫‪ -13‬اقــای رضــا پوردهقــان فرزنــد علــی دارای کــد ملــی ‪ 1910856282‬بشناســنامه ‪ 3274‬صــادره از رامهرمــز نســبت بــه ششــدانگ اعیانــی یکبــاب ســاختمان‬ ‫بــه مســاحت ‪ 180‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 1200‬اصلــی واقــع در بخــش یــک رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز فلکــه ارشــاد کوچــه شــهیدپاچیده خریــداری شــده‬ ‫از مالکیــت رســمی ســیدغالمرضا موســوی‪.‬‬ ‫‪ -14‬خانــم مریم بیگــم ارزانــش فرزنــد علــی دارای کــد ملــی ‪ 1910204668‬بشناســنامه ‪ 110‬صــادره از رامهرمــز نســبت بــه ششــدانگ اعیانــی یکبــاب خانــه بــه‬ ‫مســاحت ‪ 139/70‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 1202‬اصلــی واقــع در بخــش یــک رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز خیابــان شــهیداوینی مالکیــت رســمی و مشــاعی‬ ‫متقاضــی‪.‬‬ ‫‪ -15‬اقــای محمــد برزگــر فرزنــد عبــاس دارای کــد ملــی ‪ 1911133128‬بشناســنامه ‪ 350‬صــادره از رامهرمــز نســبت بــه ششــدانگ اعیانــی یکبــاب خانــه بــه‬ ‫مســاحت ‪ 200/11‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 1206‬اصلــی واقــع در بخــش یــک رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز کــوی شــهیدترکی خریــداری شــده از مالکیــت‬ ‫رســمی فریــدون قاســم پور‪.‬‬ ‫‪ -16‬خانــم مریــم طاهــری فرزنــد منصــور دارای کــد ملــی ‪ 4810037754‬بشناســنامه ‪ 4810037754‬صــادره از باغملــک نســبت بــه ششــدانگ اعیانــی یکبــاب‬ ‫خانــه بــه مســاحت ‪ 156/50‬مترمربســمتی از پــاک ‪ 1210‬اصلــی واقــع در بخــش یــک رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز ذوالفقــار‪ 2‬خریــداری شــده از مالکیــت رســمی‬ ‫عبدالرضــا کالنترهرمــزی‪.‬‬ ‫امالک واقع در بخش ‪ 3‬رامهرمز‬ ‫‪ -33‬اقــای بهــرام بهونــدی فرزنــد محمــد دارای کــد ملــی ‪ 4819571923‬بشناســنامه ‪ 458‬صــادره از باغملــک نســبت بــه ششــدانگ یکبــاب خانــه بــه مســاحت‬ ‫‪ 127/05‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 1‬اصلــی واقــع در بخــش ســه رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز خیابــان شــهیدرحمان محمدیــان خریــداری شــده از مالکیــت‬ ‫رســمی فاطمــه محمدیــان احــدی از ورثــه موســی محمدیــان‪.‬‬ ‫‪ -34‬اقــای احمــد درویشــی فرزنــد رمضــان دارای کــد ملــی ‪ 1911059610‬بشناســنامه ‪ 212‬صــادره از رامهرمــز نســبت بــه ششــدانگ یکبــاب مغــازه بــه مســاحت‬ ‫‪ 20‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 1‬اصلــی واقــع در بخــش ســه رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز کــوی ســلمان فارســی خریــداری شــده از مالکیــت رســمی نارنــج‬ ‫کالنترهرمــزی‪.‬‬ ‫‪ -35‬اقــای مرتضــی جرســتانی فرزنــد محمــد دارای کــد ملــی ‪ 4819722859‬بشناســنامه ‪ 682‬صــادره از باغملــک نســبت بــه ششــدانگ یکبــاب خانــه بــه مســاحت‬ ‫‪ 157/70‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 3507‬فرعــی از ‪ 1‬اصلــی واقــع در بخــش ســه رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز کــوی فــرخ روز خریــداری شــده از مالکیــت رســمی‬ ‫علــی پنــاه راشــدی‪.‬‬ ‫‪ -36‬اقــای کریــم پلیمی نســب فرزنــد محمــد دارای کــد ملــی ‪ 1910249378‬بشناســنامه ‪ 782‬صــادره از رامهرمــز نســبت بــه ششــدانگ یکبــاب خانــه بــه‬ ‫مســاحت ‪ 737/15‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 2‬اصلــی واقــع در بخــش ســه رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز خیابــان امــت خریــداری شــده از مالکیــت رســمی محمــد‬ ‫پلیمی نســب احــدی از ورثــه ســلیمان پلیمی نســب‪.‬‬ ‫‪ -37‬اقــای منصــور تامــرادی فرزنــد نــادر دارای کــد ملــی ‪ 4818892025‬بشناســنامه ‪ 5339‬صــادره از باغملــک نســبت بــه ششــدانگ یکبــاب خانــه بــه مســاحت‬ ‫‪ 210/25‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 2‬اصلــی واقــع در بخــش ســه رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز فــاز ‪ 4‬فرهنگیــان خریــداری شــده از مالکیــت رســمی محمدعلــی‬ ‫رخشانی نســب‪.‬‬ ‫‪ -38‬اقــای حمیــد صارمــی فرزنــد غالمحســین دارای کــد ملــی ‪ 1910771724‬بشناســنامه ‪ 183‬صــادره از رامهرمــز نســبت بــه ششــدانگ یکبــاب خانــه بــه‬ ‫مســاحت ‪ 224/20‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 2‬اصلــی واقــع در بخــش ســه رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز کــوی رضــوان خریــداری شــده از مالکیــت رســمی‬ ‫محمدعلــی رخشــانی‪.‬‬ ‫‪ -39‬خانــم صغــری زنگنــه فرزنــد حســین دارای کــد ملــی ‪ 1911624318‬بشناســنامه ‪ 9‬صــادره از رامهرمــز نســبت بــه ششــدانگ یکبــاب خانــه بــه مســاحت‬ ‫‪ 170/50‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 2‬اصلــی واقــع در بخــش ســه رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز کــوی شــهیدرجایی مالکیــت رســمی و مشــاعی متقاضــی‪.‬‬ ‫‪ -40‬اقــای حســین ظهرابی خــواه فرزنــد خــداداد دارای کــد ملــی ‪ 4819822217‬بشناســنامه ‪ 8‬صــادره از باغملــک نســبت بــه ششــدانگ یکبــاب خانــه بــه‬ ‫مســاحت ‪ 198/20‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 2‬اصلــی واقــع در بخــش ســه رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز خیابــان امــت خریــداری شــده از مالکیــت رســمی حمیــد‬ ‫ابوالفتحــی‪.‬‬ ‫‪ -41‬اقــای قاســم بهونــدی فرزنــد حاتــم دارای کــد ملــی ‪ 1911671138‬بشناســنامه ‪ 240‬صــادره از رامهرمــز نســبت بــه ششــدانگ یکبــاب ســاختمان بــه مســاحت‬ ‫امالک واقع در بخش ‪ 2‬رامهرمز‬ ‫‪ -17‬اقــای ســعید مورکانــی فرزنــد صفرعلــی دارای کــد ملــی ‪ 1910081019‬بشناســنامه ‪ 8095‬صــادره از رامهرمــز نســبت بــه ششــدانگ عرصــه یکبــاب خانــه‬ ‫بــه مســاحت ‪ 231/5‬مترمربــع عرصــه قســمتی از پــاک ‪ 2‬اصلــی واقــع در بخــش دو رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز کوچــه شــهیدمحمود احمــدی خریــداری شــده‬ ‫از مالکیــت رســمی فریــده مورکانــی‪.‬‬ ‫‪ -18‬اقــای اســان بیــژن صفــا فرزنــد ناصــر دارای کــد ملــی ‪ 4819809814‬بشناســنامه ‪ 1‬صــادره از باغملــک نســبت بــه ششــدانگ یکبــاب ســاختمان بــه مســاحت‬ ‫‪ 143/45‬مترمربــع عرصــه قســمتی از پــاک ‪ 2‬اصلــی و اعیــان ‪ 3‬فرعــی از ‪ 2‬اصلــی واقــع در بخــش دو رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز کوچــه شــهیدبهمن بوری پــور‬ ‫عرصــه خریــداری شــده از مالکیــت رســمی ایــران طلوعــی ورثــه فرهــاد طلوعــی و اعیــان از مالکیــت رســمی ایــران طلوعــی‪.‬‬ ‫‪ -19‬اقــای جمعــه بارانــی زاده فرزنــد علی مــدد دارای کــد ملــی ‪ 1910516937‬بشناســنامه ‪ 399‬صــادره از رامهرمــز نســبت بــه ششــدانگ یکبــاب خانــه بــه‬ ‫مســاحت ‪ 145/80‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 3‬اصلــی واقــع در بخــش دو رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز بلــوار رزمنــدگان خریــداری شــده از مالکیــت رســمی‬ ‫جمــال موســوی احــدی از ورثــه ســیدعلی موســوی‪.‬‬ ‫‪ -20‬اقــای فرهــاد ســعیدی زاده فرزنــد محمدخــان دارای کــد ملــی ‪ 4819423436‬بشناســنامه ‪ 1166‬صــادره از باغملــک نســبت بــه ششــدانگ یکبــاب ســاختمان‬ ‫بــه مســاحت ‪ 205/70‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 3‬اصلــی واقــع در بخــش دو رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز فــاز ‪ 4‬فرهنگیــان شــقایق ‪ 15‬خریــداری شــده از‬ ‫مالکیــت رســمی عــوض مکونــدی‪.‬‬ ‫‪ 152/69‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 2‬اصلــی واقــع در بخــش ســه رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز بلــوار معلــم خریــداری شــده از مالکیــت رســمی فتح الــه کیانپــور‪.‬‬ ‫‪ -42‬خانــم عصمــت رحمانــی فرزنــد محمدطاهــر دارای کــد ملــی ‪ 1911886800‬بشناســنامه ‪ 122‬صــادره از رامهرمــز نســبت بــه ششــدانگ یکبــاب خانــه بــه‬ ‫مســاحت ‪ 210‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 2‬اصلــی واقــع در بخــش ســه رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز روبــروی بیمارســتان مــادر خریــداری شــده از مالکیــت‬ ‫رســمی محمدعلــی رخشــانی‪.‬‬ ‫‪ -43‬رحمــان احمــدی فرزنــد روزه دارای کــد ملــی ‪ 1900100584‬بشناســنامه ‪ 0‬صــادره از رامهرمــز نســبت بــه اعیانــی پنجدانــگ یکبــاب خانــه بــه مســاحت‬ ‫‪ 108/75‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 14‬فرعــی از‪ 2‬اصلــی واقــع در بخــش ســه رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز اســدابادی خریــداری شــده از مالکیــت رســمی‬ ‫لطف الــه پروانه زاده اصفهانــی‪.‬‬ ‫‪ -44‬اقــای مصطفــی مالک پــور فرزنــد نعمت الــه دارای کــد ملــی ‪ 1911212648‬بشناســنامه ‪ 331‬صــادره از رامهرمــز نســبت بــه ششــدانگ یکبــاب ســاختمان‬ ‫بــه مســاحت ‪ 174/49‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 44‬فرعــی از ‪ 2‬اصلــی واقــع در بخــش ســه رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز بلــوار معلــم خریــداری شــده از مالکیــت‬ ‫رســمی ســیدغالمرضا موســوی‪.‬‬ ‫‪ -45‬خانــم صغــری کریمــی فرزنــد حســین علــی دارای کــد ملــی ‪ 2371606146‬بشناســنامه ‪ 488‬صــادره از کازرون نســبت بــه ششــدانگ یکبــاب ســاختمان بــه‬ ‫مســاحت ‪ 93/92‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 44‬فرعــی از ‪ 2‬اصلــی واقــع در بخــش ســه رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز بلــوار معلــم کــوی رضــوان خریــداری شــده‬ ‫از مالکیــت رســمی ســیدغالمرضا موســوی‪.‬‬ ‫‪ -46‬خانــم فاطمــه بهمئــی فرزنــد قنبــر دارای کــد ملــی ‪ 1910882682‬بشناســنامه ‪ 309‬صــادره از رامهرمــز نســبت بــه ششــدانگ یکبــاب خانــه بــه مســاحت‬ ‫‪ -21‬اقــای حجت الــه جعفریــان فرزنــد حمدالــه دارای کــد ملــی ‪ 4819724241‬بشناســنامه ‪ 821‬صــادره از باغملــک نســبت بــه ششــدانگ یکبــاب خانــه بــه‬ ‫‪ 200‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 11/375‬فرعــی از ‪ 2‬اصلــی واقــع در بخــش ســه رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز خیابــان امــت خریــداری شــده از مالکیــت رســمی‬ ‫مســاحت ‪ 221/70‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 3‬اصلــی واقــع در بخــش دو رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز فــاز ‪ 4‬فرهنگیــان نرگــس ‪ 14‬خریــداری شــده از مالکیــت‬ ‫خانــم فــردوس دهقــان‪.‬‬ ‫رســمی مصطفــی صحنعل ـی زاده‪.‬‬ ‫‪ -47‬اقــای علی رضــا رســائی کیا فرزنــد زیلــو دارای کــد ملــی ‪ 1910857361‬بشناســنامه ‪ 3382‬صــادره از رامهرمــز نســبت بــه ششــدانگ یکبــاب خانــه بــه‬ ‫‪ -22‬اقــای اکبــر ســبزعلی زاده فرزنــد اصغــر دارای کــد ملــی ‪ 4819554298‬بشناســنامه ‪ 878‬صــادره از باغملــک نســبت بــه ششــدانگ یکبــاب خانــه بــه مســاحت‬ ‫مســاحت ‪ 237/45‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 11/375‬فرعــی از ‪ 2‬اصلــی واقــع در بخــش ســه رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز خیابــان مجاهــد خریــداری شــده از‬ ‫‪ 199/92‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 3‬اصلــی واقــع در بخــش دو رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز کــوی طالقانــی یــک خریــداری شــده از مالکیــت رســمی ربــاب‬ ‫مالکیــت رســمی خانــم فــردوس دهقــان‪.‬‬ ‫صمیمــی‪.‬‬ ‫‪ -23‬اقــای ابراهیــم رحیمــی فرزنــد علیرحــم دارای کــد ملــی ‪ 1840062843‬بشناســنامه ‪ 7548‬صــادره از ایــذه نســبت بــه ششــدانگ یکبــاب خانــه بــه مســاحت‬ ‫‪ 116/40‬مترمربــع قســمتی از پــاک ‪ 3‬اصلــی واقــع در بخــش دو رامهرمــز بــه ادرس رامهرمــز کــوی طالقانــی یــک خریــداری شــده از مالکیــت رســمی ورثــه‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1399/08/10 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1399/08/25 :‬‬ ‫شاهینی فر‪ ،‬رئیس ثبت اسناد و امالک رامهرمز‬ صفحه 5 ‫مازندران‬ ‫عباسعلیکوشکی‬ ‫‪6‬‬ ‫شهرستان‬ ‫شهرستان ری‬ ‫یک شنبه ‪ 25‬ابان ‪ - 1399‬شماره ‪2111‬‬ ‫در دیدار سرپرست اداره کل ورزش و جوانان لرستان با نماینده مجلس تاکید شد؛‬ ‫اجرای ‪ 200‬برنامه مجازی کتاب محور‬ ‫در کانون پرورش فکری‬ ‫تخصیص اعتبار سالن ‪ 5000‬نفری‬ ‫مسابقات خرم اباد‬ ‫معــاون فرهنگــی کانــون پــرورش فکــری مازنــدران گفــت‪« :‬هم زمــان بــا هفتــه کتــاب و‬ ‫کتاب خوانــی‪ 200 ،‬برنامــه فرهنگــی‪ ،‬هنــری و ادبــی به صــورت مجــازی بــا موضــوع کتــاب‬ ‫در مراکــز فرهنگی‪،‬هنــری کانــون پــرورش فکــری مازنــدران اجــرا می شــود»‪ .‬به گــزارش‬ ‫روابط عمومــی اداره کل کانــون پــرورش فکــری کــودکان و نوجوانــان اســتان مازنــدران؛‬ ‫امیرحســین فالحت پیشــه بــا اعــام ایــن خبــر افــزود‪ 24« :‬تــا ‪ 30‬ابــان بیست وهشــتمین‬ ‫دوره هفتــه کتــاب جمهــوری اســامی بــا شــعار «دانایــی‪ ،‬مانایــی» عنــوان شــده اســت»‪ .‬وی‬ ‫اظهــار داشــت‪« :‬بر این اســاس برنامه هــای متنــوع فرهنگــی‪ ،‬هنــری و ادبــی بــا محوریــت‬ ‫گرامیداشــت ایــن هفتــه در ‪ 16‬عنــوان برنامــه به صــورت مجــازی در سراســر مراکــز فرهنگــی‬ ‫هنــری کانــون مازنــدران برگــزار می شــود»‪ .‬معــاون فرهنگــی کانــون مازنــدران تصریــح کــرد‪:‬‬ ‫«نزدیــک بــه ‪ 200‬برنامــه در بســتر فضــای مجــازی بــا موضــوع‪ :‬کتــاب از جملــه؛ تقدیــر‬ ‫از اعضــای کتاب خــوان مراکــز‪ ،‬برگــزاری نمایشــگاه مجــازی‪ ،‬کارگاه کتاب ســازی‪ ،‬مســابقه‬ ‫نقاشــی‪ ،‬کارگاه داستان نویســی‪ ،‬اردوی مجــازی‪ ،‬کارگاه شــعرخوانی و روخوانی کتــاب‪ ،‬بحــث‬ ‫کتــاب‪ ،‬تولیــد کلیــپ و پادکســت‪ ،‬برگــزاری نشسـت های زنــده مجــازی و ‪ ...‬اجــرا می شــود»‪.‬‬ ‫هنرمندان مازنی؛ ستارگان جشنواره ملی موسیقی جوان‬ ‫سید احمد موسوی‬ ‫جوانــان مازنــدران توانســتند در چهاردهمیــن جشــنواره ملــی موســیقی جــوان کشــور‪،‬‬ ‫ســازهای اصیــل مازندرانــی را معرفــی و رتبه هــای ممتــاز کســب کننــد‪ .‬به گــزارش‬ ‫روابط عمومــی اداره کل فرهنــگ و ارشــاد اســامی مازنــدران؛ ســید علــی علــوی؛‬ ‫معــاون هنــری ســینمایی ایــن اداره کل بابیــان خبــر فــوق گفــت‪ ۵۶« :‬هنرمنــد جــوان و‬ ‫موســیقی دان از مازنــدران توانســتند در جمــع ‪ ۲۰۰‬برگزیــده چهاردهمیــن جشــنواره ملــی‬ ‫موســیقی جــوان بدرخشــند»‪ .‬وی افــزود‪« :‬ایــن هنرمنــدان بــا معرفــی ســازهایی همچــون‬ ‫دســرکوتن (نقــاره)‪ ،‬جاپــای ســازهای بومــی مازندرانــی را در جشــنواره ملــی موســیقی جوان‬ ‫اســتحکام بخشــیده و بــرای همیشــه در عرصــه موســیقایی کشــور ثبــت و مانــدگار کننــد»‪.‬‬ ‫علــوی بااشــاره به اهمیــت میــراث کهــن موســیقایی مازنــدران‪ ،‬خاطرنشــان کــرد‪« :‬جوانــان‬ ‫مــا در رشــته هایی همچــون موســیقی دســتگاهی‪ ،‬نواحــی و کالســیک بــه هنرنمایــی در‬ ‫اواز‪ ،‬ســنتورنوازی‪ ،‬عود نــوازی‪ ،‬ویلن نــوازی‪ ،‬تنبک نــوازی‪ ،‬دســرکوتن (نقاره) نوازی‪ ،‬دوتــار‬ ‫مازندرانــی‪ ،‬ســرنا نوازی‪ ،‬غرنه نــوازی‪ ،‬کمانچه نــوازی و لـــله وا نوازی صاحــب باالتریــن امتیــازات‬ ‫ایــن جشــنواره در ســطح کشــور شــوند»‪ .‬روابط عمومــی اداره کل فرهنــگ و ارشــاد اســامی‬ ‫مازنــدران نیــز به نوبه خــود‪ ،‬ایــن درخشــش هنــری و افتخــاری ملــی را بــه هنرمنــدان جــوان‬ ‫اســتان در عرصــه موســیقی‪ ،‬تبریــک عــرض می کنــد‪.‬‬ ‫خبر‬ ‫در دیــدار نماینــده مــردم خرم ابــاد در‬ ‫مجلــس بــا سرپرســت اداره کل ورزش و‬ ‫جوانــان اســتان لرســتان بــر پیگیــری رفــع‬ ‫موانــع توســعه ورزش اســتان تاکیــد شــد‪.‬‬ ‫حشــمت امان الهــی؛ سرپرســت اداره کل‬ ‫ورزش و جوانــان اســتان لرســتان‪ ،‬بــا تقدیــر از‬ ‫تالش هــای دکتــر ویســکرمی؛ نماینــده مــردم‬ ‫خرم ابــاد در مجلــس شــورای اســامی‪ ،‬گفـت ‪:‬‬ ‫«در نشســتی کــه بــا دکتــر ویســکرمی برگــزار‬ ‫شــد کلیــه مباحــث و مســائل ورزش خرم ابــاد‬ ‫از جملــه ورزش قهرمانــی‪ ،‬همگانــی و جوانــان‬ ‫مطــرح شــد»‪.‬‬ ‫ضرورت احداث سالن مسابقات‬ ‫وی افــزود‪« :‬یکــی از مطالبــات ورزش‬ ‫خرم ابــاد ســالن ‪ 5000‬نفــری مســابقات‬ ‫ان اســت کــه ایشــان را در جریــان اخریــن‬ ‫وضعیــت و پیگیری هــای صورت گرفتــه‬ ‫ایــن طــرح مهــم و حیاتــی قــرار دادیــم کــه‬ ‫باتوجه بــه ضــرورت و نیــاز شــهر خرم ابــاد بــه‬ ‫احــداث ســالن خواســتار پیگیــری ایــن طــرح‬ ‫نماینده استان مازندران در شورای عالی استان ها خبر داد؛‬ ‫استاندار فارس اعالم کرد؛‬ ‫رد پای دالالن خارجی در صادرات مرکبات استان مازندران‬ ‫تامین ‪۴۰‬میلیون مترمکعب‬ ‫حق ابه بختگان از درودزن‬ ‫قاســم توانایــی‪ /‬اســتاندار فــارس اعــام‬ ‫کــرد کــه براســاس تصمیــم اتخاذشــده‬ ‫در ســی امین جلســه شــورای کشــاورزی‬ ‫فــارس‪۵۵ ،‬میلیون مترمکعــب اب بــرای‬ ‫تامیــن ‪۴۰‬میلیون مترمکعــب از حق ابــه‬ ‫دریاچــه بختــگان‪ ،‬از ســد درودزن‬ ‫رهــا خواهــد شــد‪ .‬عنایــت اهلل رحیمــی‬ ‫بابیان اینکــه رهاســازی ایــن حق ابــه شــنبه‬ ‫‪ ۲۴‬ابــان اغــاز می شــود‪ ،‬گفــت‪« :‬ایــن اقــدام‬ ‫بــا هــدف اجــرای قانــون حفاظــت و احیــای‬ ‫تاالب هــا و ائین نامــه جلوگیــری از تخریــب و الودگــی غیرقابل جبــران تاالب هــا‪ ،‬انجــام‬ ‫می شــود»‪ .‬رحیمــی بابیان اینکــه اب رهاشــده از مســیر رودخانــه کــر‪ ،‬به ســمت دریاچــه‬ ‫بختــگان خواهــد رفــت‪ ،‬گفــت‪« :‬از کل ‪۵۵‬میلیون مترمکعــب‪ ،‬اب رهاشــده از ســد درودزن‪،‬‬ ‫‪۴۰‬میلیون مترمکعــب وارد تــاالب بختــگان خواهــد شــد و ‪۱۵‬میلیون مترمکعــب نیــز بــرای‬ ‫جبــران کســری ســفره های اب زیرزمینــی و شــارژ رودخانــه کــر درنظــر گرفتــه شــده‬ ‫اســت»‪ .‬مدیــرکل حفاظــت محیــط زیســت اســتان فــارس نیــز ضمــن ابــراز خرســندی از‬ ‫اختصــاص ایــن بخــش از حق ابــه تــاالب بختــگان‪ ،‬خاطرنشــان کــرد کــه ایــن تخصیــص بــا‬ ‫پیگیری هــای ان اداره کل و همراهــی و حمایــت اســتاندار فــارس نهایــی شــده اســت‪ .‬حمیــد‬ ‫ظهرابــی خاطرنشــان کــرد‪40« :‬میلیون مترمکعــب از ایــن اب وارد تاالب هــا می شــود و‬ ‫‪۱۵‬میلیون مترمکعــب نیــز بــرای جبــران کســری ســفره های اب زیرزمینــی و شــارژ رودخانــه‬ ‫پیش بینــی شــده کــه درمجمــوع ‪۵۵‬میلیون مترمکعــب رهاســازی خواهــد شــد»‪ .‬ظهرابــی‬ ‫همچنیــن گفــت‪« :‬بــه اســتناد مصوبــه ســتاد حفاظــت و احیــای تاالب هــای اســتان فــارس‬ ‫بــا دســتور صریــح اســتاندار و به منظــور اماده ســازی مســیر رودخانــه کــر ایــن اداره کل و‬ ‫ســازمان اب منطقـه ای نســبت بــه عملیــات الیروبــی در مصــب رودخانــه اقــدام کرده انــد تــا‬ ‫اب به صــورت بهینــه و بــا کمتریــن اتــاف بــه محــل تــاالب بختــگان برســد»‪.‬‬ ‫تولید ‪ 44‬درصد فوالد خام کشور در گروه فوالد مبارکه‬ ‫احســان عالیخانــی‪ /‬در ســال جهــش تولیــد کــه اقتــدار کشــور بــه تولیــد و‬ ‫رونــق هرچه بیشــتر اقتصــادی گــره زده شــد‪ ،‬تحریم هــا‪ ،‬شــیوع ویــروس کرونــا و‬ ‫محدودیت هــای موجــود در تامیــن کنســانتره و مــواد معدنــی موردنیــاز‪ ،‬هیچ کــدام‬ ‫نتوانســت در عــزم راســخ پوالدمــردان فــوالد مبارکــه و فراینــد تولیــد ایــن شــرکت خللــی‬ ‫ایجــاد کنــد تاجایی کــه بــا ش ـش درصد رشــد نســبت بــه مــدت مشــابه ســال قبــل در‬ ‫هفت مــاه اول ســال جــاری‪ 44 ،‬درصــد فــوالد خــام کشــور در گــروه فــوالد مبارکــه تولیــد‬ ‫شــد‪ .‬سرپرســت معاونــت بهره بــرداری فــوالد مبارکــه ضمــن اعــام ایــن خبــر‪ ،‬میــزان‬ ‫تولیــد فــوالد خــام فوالدســازان بــزرگ کشــور در بــازه زمانــی یادشــده را ‪13.1‬میلیون تــن‬ ‫اعــام و تصریــح کــرد‪« :‬به طورکلــی میــزان تولیــد در گــروه فــوالد مبارکــه (فــوالد‬ ‫مبارکــه‪ ،‬فــوالد هرمــزگان و مجتمــع فــوالد ســبا) در هفت مــاه اول ســال جــاری بــه‬ ‫میــزان پنج میلیــون و ‪816‬هزارتــن بــوده کــه ایــن مقــدار نســبت بــه مــدت مشــابه ســال‬ ‫‪( 98‬پنج میلیــون و ‪494‬هزارتــن) حــدود شــش درصد رشــد داشــته اســت»‪ .‬عبــاس‬ ‫اکبــری محمــدی باتاکیدبراینکــه چنانچــه در تامیــن مــواد اولیــه و مصــرف بــرق (پیــک‬ ‫تابســتان) بــا محدودیــت مواجــه نبودیــم به طورقطــع رشــد تولیــد بیشــتری بــه ثبــت‬ ‫می رســید‪ ،‬گفــت‪« :‬در شــرکت های فــوالد مبارکــه‪ ،‬فــوالد هرمــزگان و مجتمــع فــوالد‬ ‫ســبا در هفت مــاه اول ســال ‪ 99‬بــه ترتیــب چهارمیلیــون و ‪208‬هزارتــن‪820 ،‬هزارتــن‬ ‫و ‪789‬هزارتــن فــوالد تولیــد شــده اســت»‪ .‬وی در بخــش پایانــی ســخنان خــود ضمــن‬ ‫قدردانــی از عملکــرد درخشــان همــه کارکنــان و مدیــران شــرکت در ســال جهــش تولید‪،‬‬ ‫اظهــار امیــدواری کــرد‪« :‬ان شــاءاهلل بــا رعایــت کامــل دســتورالعمل های ایمنــی در خطوط‬ ‫تولیــد و شــیوه نامه های بهداشــتی مقابلــه بــا بیمــاری کرونــا در پایــان ســال شــاهد تحقق‬ ‫اهــداف تولیــد شــرکت و زیرمجموعه هــای گــروه فــوالد مبارکــه باشــیم‪.‬‬ ‫اسفالت حدود ‪۱۵‬هزارمترمربع از معابر شهر کرمان‬ ‫عفــت فــاح‪ /‬سرپرســت ســازمان عمــران و بازافرینــی فضاهــای شــهری شــهرداری‬ ‫کرمــان از اســفالت حــدود ‪۱۵‬هزارمترمربــع از معابــر شــهر کرمــان توســط ایــن ســازمان‬ ‫خبــر داد‪ .‬جــواد نظــری بابیان اینکــه درادامــه زیرســازی و اســفالت معابــر شــهر کرمــان‪،‬‬ ‫توســط ســازمان عمــران و بازافرینــی فضاهــای شــهری شــهرداری‪ ،‬برخــی از معابــر بــه‬ ‫متــراژ ‪۱۴۸۵۰‬مترمربــع زیرســازی و اســفالت شــد‪ ،‬گفــت‪« :‬کوچــه شــماره ‪ ۲۱‬شــهرک‬ ‫هشت بهشــت بــه متــراژ ‪۲۶۰۰‬مترمربــع و کوچــه شــماره ‪ ۲۲‬ایــن شــهرک به متــراژ‬ ‫‪۲۷۰۰‬مترمربــع و خیابــان معلــم به متراژ ‪۲۰۰۰‬مترمربع زیرســازی اســفالت شــده اســت»‪.‬‬ ‫وی افــزود‪« :‬همچنیــن الیــن کنــدروی بلــوار ‪ ۲۲‬بهمــن به متــراژ ‪۲۲۵۰‬مترمربــع؛ کوچــه‬ ‫شــماره ‪ ،۲‬جنوبــی ‪ ۵‬خیابــان حکیــم‪ ،‬بــه متــراژ ‪۶۰۰‬مترمربــع؛ بزرگــراه امــام(ره) به متــراژ‬ ‫حبشــی شــهرک والیــت واقــع در بزرگــراه امــام رضــا‬ ‫‪۳۲۰۰‬مترمربــع و میــدان بــال‬ ‫ِ‬ ‫علیه الســام بــه متــراژ ‪۱۵۰۰‬مترمربــع‪ ،‬زیرســازی و اســفالت شــده اســت»‪ .‬نظــری‪ ،‬هــدف‬ ‫از ایــن اقدامــات را ســهولت رفت وامــد و خدمت رســانی بهتــر بــه شــهروندان بیــان کــرد‪.‬‬ ‫در وزارت ورزش جهــت تخصیــص اعتبــار و‬ ‫تو ســاز ان شــدیم»‪.‬‬ ‫شــروع ساخ ‬ ‫تالش در جهت ارتقای سرانه ورزشی‬ ‫در استان‬ ‫سرپرســت ورزش و جوانــان اســتان در ادامــه‬ ‫بــه ســرانه ورزشــی اســتان اشــاره کــرد و‬ ‫افــزود‪« :‬ســرانه ورزش اســتان در حال حاضــر‬ ‫‪ 58‬ســانتی متر اســت؛ در حالی کــه اســتاندارد‬ ‫ســرانه ورزشــی کشــور ‪ 76‬ســانتی متر‬ ‫اســت کــه بایــد تــاش شــود بــا احــداث‬ ‫اماکــن جدیــد و تکمیــل طرح هــای ورزش‬ ‫اســتان ‪،‬ســرانه ورزشــی اســتان را بــه نــرم‬ ‫کشــوری افزایــش دهیــم»‪ .‬امان الهــی گفــت‪:‬‬ ‫«خوشــبختانه نماینــده مجلس شــناخت جامع‬ ‫و کاملــی از وضعیــت ورزش اســتان دارد و‬ ‫در این جلســه ایشــان مطالبــات و دغدغه هــای‬ ‫حــوزه ورزش را به درســتی مطــرح و خواســتار‬ ‫تــاش همه جانبــه پرســنل ورزش در راســتای‬ ‫توســعه ورزش شــدند»‪.‬‬ ‫قول مساعد نماینده مجلس‬ ‫سرپرســت ورزش و جوانــان اســتان در ادامــه‬ ‫بــا مثبــت ارزیابی کــردن این نشس ـت ‪ ،‬تصریــح‬ ‫کــرد‪« :‬در این نشســت دکتــر ویســکرمی‬ ‫در خصــوص پیگیــری تامیــن اعتبــار ســالن‬ ‫‪ 5000‬نفــری خرم ابــاد و شــروع ســاخت ایــن‬ ‫طــرح ‪ ،‬واگــذاری مجموعــه ورزشــی شــهید‬ ‫ســبزی پرور بــه ســرمایه گذار و اسپانســر تیــم‬ ‫خیبــر جهــت تقویــت ورزش ‪ ،‬پیگیــری ارتقــای‬ ‫ســرانه ورزشــی اســتان و ســایر موانــع ورزش‬ ‫اســتان در وزارت ورزش و جوانــان تاکیــد و قول‬ ‫مســاعد داد کــه در اینــده نزدیک شــاهد تحول‬ ‫در ورزش و جوانان اســتان باشــیم کــه دغدغه و‬ ‫پیگیــری ایشــان جــای قدردانــی دارد»‪.‬‬ ‫تجهیز ورزشگاه تختی خرم اباد‬ ‫حشــمت امان الهــی در ادامــه گریــزی هــم‬ ‫بــه ورزشــگاه تختــی خرم ابــاد زد و گفــت‪:‬‬ ‫«باتوجه به اینکــه خیبــر خرم ابــاد تنهــا‬ ‫نماینــده اســتان در لیــگ دســته اول فوتبــال‬ ‫کشــور اســت و می بایســت شــرایط میزبانــی‬ ‫در خــور شــان اســتان فراهــم شــود بازدیــدی‬ ‫از ورزشــگاه به جهــت شناســایی نقــاط‬ ‫ضعــف ان داشــتیم»‪ .‬امان الهــی با اشــاره به‬ ‫چمــن ورزشــگاه گفــت‪« :‬چمــن شــماره یــک‬ ‫ورزشــگاه نیــز نیــاز بــه اصــاح و تقویــت دارد‬ ‫کــه ســعی می کنیــم به مــرور کار تقویــت و‬ ‫اصــاح چمــن را هــم انجــام دهیــم»‪.‬‬ ‫تجهیز اتاق کنفرانس خبرنگاران‬ ‫سرپرســت ورزش و جوانــان اســتان از تجهیــز‬ ‫اتــاق کنفرانــس جدیــد خبرنــگاران خبــر داد‬ ‫و افــزود‪« :‬ایــن مــکان مجهــز بــه امکانــات‬ ‫مورد نیــاز خواهــد شــد تــا در مســابقات‬ ‫خیب ـر ‪ ،‬خبرنــگاران در این خصــوص بــا مشــکل‬ ‫مواجــه نشــوند»‪ .‬حشــمت امان الهــی همچنین‬ ‫با اشــاره به پرداخــت تســهیالت بــه باشــگاه ها‪،‬‬ ‫گفــت‪« :‬در ایــام کرونــا خســارات زیــادی بــه‬ ‫مجموعــه ورزش در ســطح کشــور تحمیــل‬ ‫شــد‪ ،‬تعطیلــی باشــگاه ها ‪ ،‬اماکــن ورزشــی‬ ‫نه تنهــا بــا ضــرور زیــان بــه باشــگاه های‬ ‫خصوصــی شــد؛ بلکــه ادارات کل ورزش نیــز از‬ ‫درامدهــای پایــدار اختصاصــی اماکــن ورزشــی‬ ‫محــروم شــد»‪ .‬وی ادامــه داد‪« :‬خوشــبختانه‬ ‫در وزارت ورزش ســازو کاری طراحــی شــده‬ ‫کــه بــا پرداخــت تســهیالت بــه باشــگاه های‬ ‫خصوصــی بخشــی از خســارات وارده بــه انهــا‬ ‫جبــران شــود»‪.‬‬ ‫پرداخت تسهیالت‬ ‫به باشگاه های خصوصی‬ ‫سرپرســت اداره ورزش و جوانــان اســتان‬ ‫لرســتان در پایــان اظهــار کــرد‪« :‬طبــق اخرین‬ ‫هماهنگی هــای صورت گرفتــه در وزارت‬ ‫ورزش قــرار اســت تســهیالت قابل توجهــی‬ ‫در اختیــار باشــگاه داران بخــش خصوصــی‬ ‫قــرار داده شــود؛ از ایــن رو‪ ،‬ایــن عزیــزان‬ ‫می تواننــد از ایــن فرصــت اســتفاده کننــد»‪.‬‬ ‫الزم به ذکر اســت؛ با توجه بــه ظرفیــت بــاالی‬ ‫اســتان در ورزش فوتبــال ســهمیه تیــم کارون‬ ‫ارونــد خرم شــهر توســط مهنــدس مســعود‬ ‫عبــدی؛ ســرمایه گذار و اسپانســر تیــم خیبــر‬ ‫خریــداری و بــه خرم ابــاد انتقــال داده شــد‬ ‫در همین راســتا تمــام مســئوالن خیبــر تمــام‬ ‫تــاش خــود را بــرای حضــور قدرتمنــد در‬ ‫لیــگ ازادگان بـه کار خواهنــد گرفــت و هــدف‬ ‫اصلــی ایــن تیــم در فصــل اول حضــور خــود‬ ‫در لیــگ یــک حفــظ ســهمیه اســتان اســت‪،‬‬ ‫سرپرســت اداره کل ورزش و جوانــان اســتان‬ ‫نیــز در این زمینــه قــول هــر گونــه همــکاری در‬ ‫راســتای موفقیــت ایــن تیــم در لیــگ را داد‪.‬‬ ‫عباسعلیکوشکی‬ ‫نماینــده اســتان مازنــدران در شــورای عالــی‬ ‫اســتان ها با انتقــاد از عملکــرد نهادهــای ناظــر‬ ‫گفــت‪« :‬دالل خارجــی به صــورت مســتقیم بــر‬ ‫ســر بــاغ حاضــر می شــود و محصــوالت را بــه ریــال‬ ‫خریــداری کــرده و از کشــور خــارج می کنــد و ایــن‬ ‫بــه زیــان کشــاورز و کشــور اســت»‪ .‬ســید علــی‬ ‫اقامیــری با اشــاره به فصــل برداشــت مرکبــات در‬ ‫اســتان مازنــدران‪ ،‬گفــت‪« :‬اســتان مازنــدران یکــی‬ ‫از اصلی تریــن تولید کننده هــای انــواع مرکبــات‬ ‫از جلمــه پرتقــال‪ ،‬نارنگــی و کیوی ســت»‪ .‬وی‬ ‫افــزود‪« :‬ایــن اســتان ســاالنه نزدیــک بــه ‪ 2700‬تن‬ ‫پرتقــال و نارنگــی تولیــد می کنــد کــه ‪ 1500‬تــن‬ ‫شــامل انــواع پرتقــال می شــود»‪ .‬نماینــده اســتان‬ ‫مازنــدران در شــورای عالــی اســتان ها ادامــه داد‪:‬‬ ‫«نزدیــک بــه ‪ 200‬تــن از مجمــوع ‪ 2700‬تــن‬ ‫بــه خــارج از کشــور صــادر می شــود و باقــی ان‬ ‫مصــرف داخلی ســت»‪ .‬اقــا میــری ادامــه داد‪:‬‬ ‫«همچنیــن اســتان ســاالنه نزدیــک بــه ‪ 200‬تــن‬ ‫کیــوی تولیــد می کنــد کــه ‪ 60‬درصــد ان بــه‬ ‫خــارج از کشــور صــادر می شــود»‪ .‬وی اضافــه کــرد‪:‬‬ ‫«متاســفانه گرانــی وســایل مورد نیــاز و باال رفتــن‬ ‫هزینه هــای جانبــی ماننــد هزینــه کــود و ســم و‬ ‫جعبــه بســته بندی ســبب شــده اســت کــه قیمــت‬ ‫مرکبــات هــم بــاال رود‪ .‬باوجــود باال بــودن قیمــت‬ ‫میــوه کشــاورز ســودی نمی کنــد؛ چرا کــه هزینــه‬ ‫بیشــتری بــرای تولیــد کرده اســت»‪ .‬اقامیــری بیان‬ ‫کــرد‪« :‬از طــرف دیگــر‪ ،‬وجــود واســطه ها و دالل هــا‬ ‫ســبب می شــود کــه بخــش زیــاد ســود بــه جیــب‬ ‫کســی غیــر از تولید کننــده بــرود و کشــاورز بــا‬ ‫اینکــه زحمــت زیــادی می کشــد‪ ،‬کمتریــن بهــره‬ ‫را ببــرد»‪ .‬نماینــده اســتان مازنــدران با بیان اینکــه‬ ‫مرکبــات اســتان مازنــدران در کشــورهای‬ ‫اســیایی یــک برنــد محســوب می شــود‪ ،‬بیــان‬ ‫کــرد‪« :‬متاســفانه دالالن چهــره مرکبــات ایــران در‬ ‫جهــان را تخریــب کردنــد‪ .‬بــا صــادرات میوه هــای‬ ‫بی کیفیــت و بســته بندی های ضعیــف ســبب‬ ‫شــده اند اعتمــاد مشــتری خارجــی کــم شــود»‪.‬‬ ‫وی از حضــور دالالن خارجــی در میــان خریــداران‬ ‫پــرده برداشــت و گفــت‪« :‬بــا پدیــده عجیبــی‬ ‫مواجــه هســتیم کــه دالل خارجــی بــر ســر بــاغ‬ ‫حاضــر شــده و میــوه را بــه ریــال از کشــاورز‬ ‫خریــداری می کنــد و بیشــترین ســود را می بــرد»‪.‬‬ ‫اقامیــری با انتقــاد از عملکــرد ســازمان های مســئول‬ ‫گفــت‪ :‬چــرا بایــد دالل خارجــی بتوانــد به صــورت‬ ‫مســتقیم بــا بــاغ دار معامله کنــد؟ و چرا بایــد دالل‬ ‫خارجــی بــا ریــال معاملــه کنــد؟ ایــن یــک زیــان‬ ‫بــزرگ بــه کشــور وارد می کنــد؛ چرا کــه به دلیــل‬ ‫اختــاف قیمــت ریــال بــا ارز هــای خارجــی مبلــغ‬ ‫میــوه بــرای انهــا بســیار پائیــن تمــام می شــود‬ ‫و در ایــن میــان بــدون اینکــه ارز بــه کشــور وارد‬ ‫شــود محصــول خــارج می شــود»‪ .‬نماینــده اســتان‬ ‫مازنــدران در شــورای عالی اســتان ها تصریــح کــرد‪:‬‬ ‫«وزارت صمــت و دســتگاه های دخیــل بایــد بــه‬ ‫ایــن موضــوع ورود کــرده و اجــازه ندهنــد دالل‬ ‫خارجــی به صــورت مســتقیم و بــا ریــال جنــس‬ ‫خریــداری کنــد‪ .‬بایــد بــازاری تشــکیل شــود تــا‬ ‫کشــاورزان محصــوالت خــود را در ان بــازار بــه‬ ‫فــروش برســانند و دالل خارجــی در ان بــازار بــا ارز‬ ‫خارجــی محصــوالت را خریــداری کنــد»‪.‬‬ ‫معاون راه و شهرسازی اصفهان بیان کرد؛‬ ‫کنترل قیمت تمام شده مسکن طرح اقدام ملی؛ از دستاوردهای نمایشگاه صنعت ساختمان‬ ‫احسانعالیخانی‬ ‫معــاون مســکن و ســاختمان راه و شهرســازی‬ ‫اســتان اصفهــان ارتقــای ســطح کیفــی‬ ‫محصــوالت تولیــدی و فراهم کــردن بســتر‬ ‫تعاملــی میــان دســت اندرکاران ساخت وســاز‬ ‫بــا پیمانــکاران را از اهــداف برگــزاری نمایشــگاه‬ ‫صنعــت ســاختمان عنــوان کــرد و برگــزاری‬ ‫ایــن نمایشــگاه را در کاهــش قیمــت تمام شــده‬ ‫واحدهــای طــرح اقــدام ملــی مســکن موثــر‬ ‫ گــزارش پایــگاه خبــری وزارت راه‬ ‫دانســت‪ .‬به‬ ‫ِ‬ ‫و شهرســازی (اصفهــان)؛ امیــر زاغیــان اظهــار‬ ‫کــرد‪« :‬ایــن اســتان یکــی از با قدمت تریــن‬ ‫اســتان ها در برپایــی نمایشــگاه صنعــت‬ ‫ســاختمان اســت و امســال نیــز بــه لطــف خــدا‬ ‫تاثیــر برگــزاری ایــن نمایشــگاه را در کنتــرل‬ ‫قیمــت مســکن شــاهد خواهیــم بــود»‪ .‬وی‬ ‫افــزود‪« :‬حضــور شــرکت های فعــال حــوزه‬ ‫عباسعلیکوشکی‬ ‫مدیــرکل فرهنــگ و ارشــاد اســامی مازنــدران‬ ‫گفــت‪« :‬رســانه ها بایــد در کشــف تخلفــات و‬ ‫برخــورد بــا ان هــا جلوتــر از مــردم و دســتگاه ها‬ ‫و مدیــران باشــند»‪ .‬عبــاس زارع بااشــاره به نقــش‬ ‫مهــم رســانه ها در پیشــگیری از بــروز تخلفــات‬ ‫مالــی در دســتگاه ها و نهادهــا و به بهانــه بازداشــت‬ ‫تعــدادی از مدیــران در اســتان طــی روزهــای‬ ‫اخیــر اظهــار کــرد‪« :‬تا زمانی کــه رســانه های‬ ‫مــا به طور مســتقل عمــل نکننــد و بــه تخلفــات‬ ‫احتمالــی موجــود در دســتگاه ها نپردازنــد ایــن‬ ‫مشــکالت وجــود دارد‪ .‬انتظــار مــا این اســت که‬ ‫رســانه های اســتان ســردمدار مبــارزه بــا فســاد‬ ‫باشــند‪ .‬نه اینکــه تعریــف و تمجیــد مدیــران را‬ ‫کننــد و پــس از مشخص شــدن تخلف هــای مالــی‬ ‫همــان مدیــران اعتبارشــان را از دســت بدهنــد»‪.‬‬ ‫وی افــزود‪« :‬اگــر مــن مدیــر در جایــی خطایــی‬ ‫کــردم ابتــدا رســانه بایــد بــه مــن تذکــر دهــد و‬ ‫تولیــدات و تجهیــزات ســاختمانی در ایــن‬ ‫نمایشــگاه موجــب رقابتی شــدن ایــن صنعــت‪،‬‬ ‫باال رفتــن اســتانداردهای کیفــی و معرفــی‬ ‫فرصت هــا‪ ،‬توانمندی هــا و پتانســیل های‬ ‫موجــود می شــود کــه ایــن مهــم گامــی‬ ‫موثــر در بــراوردن نیازهــای داخلی ســت»‪.‬‬ ‫معــاون مســکن و ســاختمان راه و شهرســازی‬ ‫اســتان اصفهــان دلیــل حضــور ایــن اداره کل در‬ ‫تو ســومین نمایشــگاه صنعــت ســاختمان را‬ ‫بیس ‬ ‫دســتیابی بــه دو هــدف عنــوان کــرد و گفــت‪:‬‬ ‫«اولیــن هــدف اســتفاده از پتانســیل نمایشــگاه‬ ‫در شناســاندن طــرح اقــدام ملی مســکن اســتان‬ ‫بــه شــهروندان و فعــاالن حــوزه ساخت وســاز‬ ‫بــوده اســت»‪ .‬زاغیــان ادامــه داد‪« :‬دومیــن‬ ‫هــدف مــا بررســی و کمــک بــه ارتقــای‬ ‫ســطح کیفــی و کاهــش قیمــت تمام شــده‬ ‫واحدهــای طــرح اقــدام ملــی مســکن اســت؛‬ ‫لــذا باتوجه بــه حضــور رقابتــی تولیدکننــدگان‬ ‫و تامین کننــدگان مصالــح ســاختمانی در ایــن‬ ‫نمایشــگاه‪ ،‬توانســتیم تعاملــی موثــر میــان‬ ‫فعــاالن ساخت وســاز حاضــر در ایــن نمایشــگاه‬ ‫بــا پیمانــکاران و کارگزارانمــان ایجــاد کنیــم تــا‬ ‫بــه لطــف خــدا بتوانیــم در شــرایط اقتصــادی‬ ‫کنونــی واحدهــای طــرح اقــدام ملــی مســکن‬ ‫را بــا همــان قیمتــی کــه بــه متقاضیــان قــول‬ ‫داده ایــم امــاده کنیــم»‪.‬‬ ‫مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسالمی مازندران عنوان کرد؛‬ ‫رسانه ها سردمدار مبارزه با فساد باشند‬ ‫درصــورت بی توجهــی ان را اطالع رســانی کنــد‪.‬‬ ‫حــال اگــر ایــن خطــا فســاد مالــی و اداری باشــد‬ ‫کــه بــرای نظــام هزینــه دارد و اعتمــاد عمومــی را‬ ‫خدش ـه دار می کنــد‪ ،‬دیگــر جــای هیــچ تعارفــی‬ ‫باقــی نمی مانــد»‪ .‬ایــن مســئول خاطرنشــان کــرد‪:‬‬ ‫«مــا در بدتریــن وضعیــت اقتصــادی هســتیم و‬ ‫مــردم شــرایط ســختی را می گذراننــد‪ .‬امــا بــا‬ ‫ایــن فســادها و تخلفــات هــرروز امیــد اجتماعــی‬ ‫را از دســت می دهیــم‪ .‬انتظارمــان از رســانه های‬ ‫اســتان بســیار بیشــتر از چیزی ســت کــه امــروز‬ ‫مشــاهده می کنیــم»‪ .‬زارع افــزود‪« :‬جــزو معــدود‬ ‫اســتان هایی هســتیم کــه تنش هــا را بــه جــان‬ ‫خریدیــم تــا بهانــه از رســانه ها گرفتــه شــود و‬ ‫نقــد منصفانــه را به جــای تعریف هــای هــدف دار‬ ‫و ســتایش گونه ســرلوحه کار خــود قــرار دهنــد‪.‬‬ ‫اختیــار ارائــه اگهی هــای مناقصــه و مزایــده‬ ‫به طورمســتقیم بــه رســانه ها را از دســتگاه ها‬ ‫گرفته ایــم تــا رســانه ها درگیــر شــهرداری ها و‬ ‫ادارات نباشــند و بــه وظیفــه ذاتی خــود بپردازند»‪.‬‬ ‫مدیــرکل فرهنــگ و ارشــاد اســامی مازنــدران‬ ‫دربــاره رونــد مرســوم انتشــار عکس هــای اتلیـه ای‬ ‫و پرتــره مدیــران اســتان در صفحه اول رســانه های‬ ‫اســتان نیــز تصریــح کــرد‪« :‬شــخصاً عالقــه ای‬ ‫بــه ایــن موضــوع نــدارم و اگــر هــم گاهــی‬ ‫رســانه ای چنیــن کاری را انجــام دهــد انتقــاد‬ ‫می کنــم‪ .‬اخبــار هــر اداره در حــد متعــارف و بــا‬ ‫اســتانداردهای حرفـه ای بایــد پوشــش داده شــود‪،‬‬ ‫نه اینکــه رســانه ها به بهانــه انتشــار خبــر ادارات‪،‬‬ ‫مدیــر ان مجموعــه را برجســته کننــد»‪.‬‬ ‫محسن شیرازی نژاد‬ ‫رئیس اداره ارشاد ری بیان کرد؛‬ ‫موفقیت «خانه مطبوعات» در تداوم همبستگی خبرنگاران‬ ‫رئیــس اداره فرهنــگ و ارشــاد اســامی شهرســتان ری در بازدیــد از دفترخانــه مطبوعــات‪،‬‬ ‫بهره گیــری از تجربیــات پیش کســوتان و اســتفاده از ظرفیــت جوانــان را عامــل موفقیــت‬ ‫خانــه مطبوعــات شهرســتان ری برشــمرد‪ .‬ســید حســن صفــوی گفــت‪« :‬رمــز موفقیــت خانه‬ ‫مطبوعــات در ایجــاد همبســتگی بیــن خبرنــگاران و تــداوم ان اســت و بایــد همــواره بــرای‬ ‫حفــظ ان تــاش مضاعــف کــرد»‪ .‬وی‪ ،‬پرهیــز از بــروز حاشــیه در جامعــه‪ ،‬نقــد منصفانــه و‬ ‫ایجــاد فضــای ارام و امیدافریــن را از رســالت های مهــم رســانه های ارتبــاط جمعــی دانســت‬ ‫و توســعه و پیشــرفت جامعــه را نیــز مدیــون پیگیــری دلســوزانه امــور‪ ،‬توســط خبرنــگاران‬ ‫دانســت‪ .‬رئیــس اداره فرهنــگ و ارشــاد اســامی شهرســتان ری‪ ،‬افــزود‪« :‬طــی جلســات‬ ‫صورت گرفته شــده بــا هــدف هم افزایــی ظرفیت هــای خبــری شهرســتان ری‪ ،‬هســته اصلــی‬ ‫کارگــروه اجرایــی خانــه مطبوعــات مشــخص شــد و پنــج کمیته نیــز در ایــن کارگــروه فعالیت‬ ‫خــود را اغــاز خواهنــد کــرد»‪ .‬نایب رئیــس خانــه مطبوعــات شهرســتان های اســتان تهــران‬ ‫یــاداور شــد‪« :‬تهیــه و تدویــن منشــور اخالقــی رســانه ها‪ ،‬معرفــی خبرنــگاران بــرای عضویــت‬ ‫در شــرکت تعاونــی مســکن و صنــدوق قرض الحســنه خبرنــگاران و بهبــود وضعیــت توزیــع‬ ‫اگهی هــا‪ ،‬از جملــه پیگیری مشــترک بســیج رســانه و خانــه مطبوعــات شهرســتان ری خواهد‬ ‫بــود»‪ .‬مســئول خانــه مطبوعــات شهرســتان ری اضافه کــرد‪« :‬شهرســتان ری در ســطح باالیی‬ ‫از ظرفیــت رســانه ای قــرار دارد و بســیاری از مدیــران رســانه ای و فعــاالن خبــری کشــور‪ ،‬از‬ ‫شــهرری برخاســته اند و امیــدوارم بــا اتحــاد‪ ،‬همدلــی و همراهــی تمامــی فعــاالن رســانه ای‬ ‫و کمــک مســولین محتــرم شهرســتان ری و اســتان تهــران‪ ،‬شــاهد روزهــای بهتــر بــرای‬ ‫خبرنــگاران و حرفــه ســخت و پرتــاش خبرنــگاری باشــیم»‪.‬‬ ‫برگزاری ائین معارفه سرپرست بخشداری مرکزی‬ ‫ائیــن معارفــه سرپرســت بخشــداری مرکــزی با حضــور حســین توکلــی کجانــی؛ معــاون‬ ‫اســتاندار تهــران و فرمانــدار ویــژه شهرســتان ری‪ ،‬معاونیــن فرمانــدار و بخشــداران و ســایر‬ ‫مســئولین در محــل فرمانــداری ری برگــزار و بــا حکــم محســنی بندپــی؛ اســتاندار تهــران‪،‬‬ ‫امنــه شــب کوکا به عنــوان سرپرســت بخشــداری مرکــزی شهرســتان ری منصــوب شــد‪.‬‬ ‫شـب کوکا از نیروهــای باســابقه و بومــی شــهرری و بــا مــدرک تحصیلــی کارشناســی ارشــد‬ ‫علــوم ارتباطــات اجتماعــی‪ ،‬دارای ســوابق شــغلی متعــدد در حوزه هــای اجتماعــی‪ ،‬سیاســی‬ ‫و فرهنگی ســت‪.‬‬ ‫برگزاری مسابقه کتاب خوانی «نماز در قران»‬ ‫در هفته کتاب‬ ‫مســابقه کتاب خوانــی مجــازی از کتــاب «نمــاز در قــران» هم زمــان بــا بیست وهشــتمین‬ ‫دوره هفتــه کتــاب جمهــوری اســامی ایــران‪ ،‬در شهرســتان ری برگــزار می شــود‪ .‬به گــزارش‬ ‫روابط عمومــی ادار ه فرهنــگ و ارشــاد اســامی شهرســتان ری؛ هم زمــان بــا هفتــه کتــاب‪،‬‬ ‫مســابقه کتاب خوانــی مجــازی از کتــاب «نمــاز در قــران» برگرفتــه از کتــاب تفســیر‬ ‫نــور حجت االسالم والمســلمین محســن قرائتــی‪ ،‬بــرای عمــوم عالقه منــدان برگــزار‬ ‫خواهــد شــد‪ .‬عالقه منــدان بــرای شــرکت در ایــن مســابقه می تواننــد تــا ‪ 30‬ابان مــاه‬ ‫بــه پایــگاه اطالع رســانی اداره فرهنــگ و ارشــاد اســامی شهرســتان ری به نشــانی‬ ‫ ‪ rey.farhang.gov.ir‬مراجعــه کننــد‪ .‬بــه ‪ 10‬نفــر از برگزیــدگان بــه قیــد قرعــه هدایــای‬ ‫تو هشــتمن دوره هفتــه کتــاب جمهــوری اســامی ایــران از ‪24‬‬ ‫نقــدی تعلــق می گیــرد‪ .‬بیس ‬ ‫تــا ‪ 30‬ابان مــاه تعییــن شــده اســت‪.‬‬ ‫برگزاری جلسه مالقات عمومی شهردار باقرشهر‬ ‫شــهردار باقرشــهر بــا هدف رســیدگی به مســائل و مشــکالت بــا جمعــی از شــهروندان مالقات‬ ‫کــرد‪ .‬به گــزارش اداره روابط عمومــی شــهرداری و شــورای اســامی باقرشــهر؛ جلســه هفتگــی‬ ‫مالقــات مردمــی ســعید اســتاد فــرج؛ شــهردار باقرشــهر بــا شــهروندان‪ ،‬بــا رعایــت نــکات‬ ‫بهداشــتی و فاصله گــذاری اجتماعــی در جلوگیــری از شــیوع ویــروس کرونــا‪ ،‬به منظــور حــل‬ ‫مشــکالت مــردم در حوزه هــای مختلــف شــهری در دفتــر شــهردار برگــزار شــد‪.‬‬ ‫خبر‬ ‫تمدید بیمه تکمیلی درمان‬ ‫کارکنان قراردادی شرکت ملی حفاری‬ ‫ســید علی موسوی نســب‪ /‬رئیــس اداره‬ ‫خدمــات بیمه ای شــرکت ملــی حفــاری ایران‬ ‫از تمدیــد بیمــه تکمیلــی درمــان کارکنــان‬ ‫قــراردادی شــرکت تــا پایــان دی مــاه ســال‬ ‫جــاری خبــر داد‪ .‬به گــزارش روابط عمومــی‬ ‫شــرکت ملــی حفــاری ایــران؛ محمــد‬ ‫بهشــتی منش‪ ،‬گفــت‪« :‬همچنیــن نســبت‬ ‫بــه تمدید بیمــه درمــان کارکنــان پیمانکاری‬ ‫مســتمر غیر پــروژه ای و کارکنــان حجمــی بــا‬ ‫شــرکت بیمــه دانــا تــا پایــان دی مــاه اقــدام‬ ‫شــد»‪ .‬وی افــزود‪« :‬باتوجه به اینکــه شــرکت‬ ‫ملــی نفــت ایــران بــرای تعییــن شــرکت بیمه گــر جدیــد در دی مــاه مناقصــه برگــزار می کنــد‬ ‫بــرای جلوگیــری از ایجــاد وقفــه در بیمــه تکمیلــی درمــان کارکنــان‪ ،‬تمدیــد قراردادهــای‬ ‫محــدود بــا شــرکت های بیمه گــر در دســتورکار قــرار گرفــت»‪ .‬بهشــتی منش اظهــار کــرد‪:‬‬ ‫«براســاس دســتورالعمل ابالغــی بــرای کارکنــان پیمانــکاری ‪ 20‬درصــد ســهم کارکنــان و‬ ‫‪ 80‬درصــد ســهم کارفرمــا و بــرای کارکنــان حجمــی کــه زیرپوشــش بیمــه دانــا قــرار دارنــد‬ ‫همچــون گذشــته بــرای ایــن دوره س ـه ماهه براســاس ‪50‬هزار تومــان الحاقیــه صــادر شــد»‪.‬‬ ‫وی گفــت‪« :‬درمــورد بیمــه مســئولیت های مدنــی مربــوط بــه حــوادث کارکنــان بــا شــرکت‬ ‫بیمــه تعــاون تــا نیمــه اول بهمــن قــرارداد داریــم و پـس ازان بــرای یک ســال بــا شــرکت بیمه‬ ‫پارســیان قــرارداد منعقــد می شــود»‪ .‬بهشــتی منش درخصــوص بیمــه شــخص ثالــث و بدنــه‬ ‫خودروهــای ســبک‪ ،‬نیمه ســنگین و ســنگین شــرکتی نیــز اظهــار کــرد‪« :‬دراین زمینــه ملــی‬ ‫حفــاری بــا شــرکت بیمــه دانــا قــرارداد دارد و تــا ابان مــاه ‪ 1400‬اســتمرار خواهــد داشــت»‪.‬‬ ‫اجرای طرح پیشگیری از اسیب های اجتماعی کرونا‬ ‫در استان البرز‬ ‫علیرضــا نصیرمنــش‪ /‬مدیرکل بهزیســتی‬ ‫اســتان البــرز از اجــرای طــرح امــوزش‬ ‫پیشــگیری از اســیب های اجتماعــی کرونــا‬ ‫بــرای ســه هزار و ‪ ۸۶۶‬شــهروند البــرزی‬ ‫به صــورت الکترونیــک و فضــای مجــازی خبر‬ ‫داد‪ .‬دکتــر اســداهلل حیــدری درخصــوص ایــن‬ ‫طــرح اظهــار داشــت‪« :‬ایــن افــراد ازطریــق‬ ‫فضــای مجــازی بــا راه هــای پیشــگیری از‬ ‫اســیب های اجتماعــی در شــرایط کرونایــی‬ ‫اشــنا شــدند»‪ .‬وی افــزود‪« :‬در اجــرای ایــن‬ ‫طــرح پــس از نیازســنجی اســیب محلــه‪،‬‬ ‫امــوزش و اگاه ســازی‪ ،‬شبکه ســازی در اجتمــاع محلــی مدنظــر قــرار گرفــت»‪ .‬مدیــرکل‬ ‫بهزیســتی البــرز گفــت‪« :‬اجــرای طــرح‪ ،‬نقــش موثــری در اگاهی بخشــی بــه افــراد مســتعد‬ ‫مشــکالت روحــی و پیشــگیری از خودکشــی و رفتارهــای خشــن در محیــط زندگــی دارد»‪.‬‬ ‫دکتــر حیــدری افــزود‪« :‬براین اســاس بــا رویکــرد پیشــگیری از خودکشــی و ارتقــای ســطح‬ ‫دانــش و مهــارت تســهیل گران و کارشناســان پایگاه هــای ســامت اجتماعــی‪ ،‬کلیپ هــای‬ ‫اموزشــی در فضــای مجــازی و امــوزش از راه دور موردتوجــه قــرار گرفتــه اســت»‪ .‬حیــدری‬ ‫یــاداور شــد‪« :‬برگــزاری کارگاه اموزشــی ویــژه امــوزش تســهیل گران از دیگــر اقدامــات موثــر‬ ‫دراین زمینــه اســت»‪ .‬مدیــرکل بهزیســتی اســتان البــرز درپایــان گفــت‪« :‬همچنیــن طــرح‬ ‫تســهیل دل بســتگی ایمــن بیــن مــادر و کــودک درراســتای ارتقــای ســامت روان کــودکان‬ ‫به ویــژه در مناطــق محــروم و اســیب خیز ازطریــق امــوزش زنــان بــاردار و پیگیــری و امــوزش‬ ‫تــا سه ســال باتوجه بــه شــیوع کرونــا امــوزش به صــورت غیرمســتقیم و ازطریــق فضــای‬ ‫مجــازی ارائــه خواهــد شــد»‪ .‬وی افــزود‪« :‬بیــش از ‪۵۰‬هــزار مددجــو و معلــول تحت پوشــش‬ ‫خدمــات بهزیســتی البــرز هســتند»‪.‬‬ صفحه 6 ‫گلستان‬ ‫یک شنبه ‪ 25‬ابان ‪ - 1399‬شماره ‪2111‬‬ ‫سینا غریب‬ ‫با ارتباط ویدئوکنفرانسی توسط مخابرات صورت گرفت؛‬ ‫افتتاح پروژه های اشتغال زایی بر روی دریای خزر‬ ‫پروژه هــای اشــتغال زایی ســتاد اجرایــی فرمــان حضــرت امــام(ره) بــر روی دریــای خــزر‬ ‫در منطقــه شهرســتان گمیشــان به صــورت ویدئوکنفرانســی افتتــاح شــد‪ .‬مراســم افتتاح‬ ‫پروژه هــای اشــتغال زایی ســتاد اجرایــی فرمــان حضــرت امــام (ره) در تهــران باحضــور‬ ‫ای ـت اهلل رئیســی؛ رئیــس قــوه قضائیــه و دکتــر مخبــر؛ رئیــس ســتاد اجرایــی فرمــان‬ ‫امــام (ره) به صــورت ویدئوکنفرانســی‪ ،‬برگــزار شــد‪ .‬در این مراســم کــه در اســتان و در‬ ‫منطقــه دریــای شهرســتان گمیشــان باحضــور دکتــر حق شــناس؛ اســتاندار گلســتان‪،‬‬ ‫مهنــدس غالمعلــی شــهمرادی؛ مدیــر مخابــرات منطقــه گلســتان و مســئولین اســتانی‬ ‫و شهرســتانی برگــزار شــد‪ ،‬مخابــرات منطقــه گلســتان توانســت بــا برقــراری ارتبــاط‬ ‫با کیفیــت ویدئوکنفرانســی ارتبــاط بیــن اســتان و تهــران را پشــتیبانی کنــد‪ .‬در حاشــیه‬ ‫ایــن مراســم غالمعلــی شــهمرادی بــا تشــکر از کارشناســان معاونــت شــبکه کــه در‬ ‫برقــراری ایــن ارتبــاط ویدئوکنفرانســی تــاش فــراوان داشــته اند‪ ،‬گفــت‪« :‬تامیــن‬ ‫زیرســاخت های ارتباطــات مخابراتــی درحال حاضــر از فعالیت هــای مهــم مخابــرات‬ ‫محســوب شــده و باتوجه بــه شــیوع ویــروس کرونــا ایــن امــر مهــم کمــک بســیار مهمی‬ ‫در ایجــاد ارتباطــات و دریافــت خدمــات به صــورت غیرحضــوری‪ ،‬کــرده اســت»‪.‬‬ ‫بازدید شهردار گرگان‬ ‫از روند احداث پروژه «شهربازی مدرن»‬ ‫خبر‬ ‫انتشار یک مقاله علمی و کاربردی صنعت حفاری‬ ‫در سایت و نشریه تخصصی معتبر بین المللی‬ ‫ســید علــی موسوی نســب‪ /‬یکــی از کارشناســان ارشــد اداره نمودارگیــری مدیریــت‬ ‫خدمــات ویــژه شــرکت ملــی حفــاری ایــران موفــق بــه تهیــه و انتشــار مقالــه علمــی و‬ ‫کاربــردی در صنعــت حفــاری در یــک ســایت و نشــریه تخصصــی معتبــر بین المللــی‬ ‫شــد‪ .‬به گــزارش روابط عمومــی شــرکت ملــی حفــاری ایــران؛ احســان لرکــی دراین بــاره‬ ‫گفــت‪« :‬ایــن مقالــه تحت عنوان «تشــخیص مخــزن گازی براســاس تحلیل فرکانســی رد‬ ‫لرزه هــا در نمــودار ‪ »VSP‬در ابان مــاه امســال در ســایت و مرجــع معتبــر مقــاالت اِلزویــر‬ ‫(‪ )ELSEVIER‬و همچنیــن ژورنــال تخصصــی نفــت (‪ ) Petroleum Research‬منتشــر‬ ‫شــد»‪ .‬ایــن کارشــناس ارشــد ژئوفیزیــک (گرایــش لرزه شناســی) بابیان اینکــه ایــن‬ ‫مقالــه پیرامــون مباحــث کاربــردی در حفــاری چاه هــای اکتشافی ســت‪ ،‬افــزود‪« :‬مقالــه‬ ‫تشــخیص مخــزن گازی براســاس تحلیل فرکانســی رد لرزه هــا در نمــودار ‪ VSP‬یک کار‬ ‫گروهــی و مشــترک بــا همــکاری یکــی از اســاتید و یــک دانش اموختــه دانشــگاه صنعت‬ ‫نفــت و دونفــر از کارشناســان ملــی حفــاری تهیــه و به رشــته تحریــر درامــده اســت»‪.‬‬ ‫وی دراین ارتبــاط بــه همــکاری موثــر علمــی عبــاس ایتـی زاده؛ کارشــناس نمودارگیــری‬ ‫و حســن باقــری؛ کارشــناس پتروفیزیــک شــرکت ملــی حفــاری ایــران‪ ،‬دکتــر بهــرام‬ ‫ســلطانی؛ اســتاد و امیرحســین پریــزاد؛ دانش اموختــه دانشــگاه صنعــت نفــت در تهیــه‬ ‫ایــن مقالــه تخصصــی اشــاره کــرد‪ .‬لرکــی بابیان اینکــه باتوجه به اینکــه نمــودار‪VSP‬‬ ‫یکــی از نقــاط قــوت شــرکت ملــی حفاری ســت کــه به دلیــل ابعــاد گســترده داده هــای‬ ‫لــرزه ای درون چاهــی تاکنــون بــه ان پرداختــه نشــده بــود‪ ،‬اظهــار کــرد‪« :‬محتــوای ایــن‬ ‫مقالــه افق هــای فنــی و علمــی جدیدتــری از کاربــرد ایــن نمــودار ارزشــمند بــرای‬ ‫کارفرماهــا و محققــان ترســیم می کنــد تــا انگیــزه و مجــال توجــه بیشــتر بــه ایــن ابــزار‬ ‫درامــدزا‪ ،‬در بــازار رقابتــی فراهــم شــود»‪ .‬ایــن محقــق دانشــگاهی و صنعتــی کــه نزدیک‬ ‫بــه ‪ 10‬ســال ســابقه کار در بخش هــای مطالعــات زمین شناســی و پــردازش داده هــای‬ ‫لــرزه ای و تعبیــر و تفســیر نمودارهــا در دو مدیریــت پروژه هــای حفــاری و خدمــات‬ ‫ویــژه دارد‪ ،‬توضیــح داد‪« :‬تمرکــز بیشــتر کارفرماهــا تابه حــال بــر روی محــور محاســبه‬ ‫مــدل ســرعتی در داده هــای لــرزه ای ســطحی بــوده و بــه تحلیــل محتــوای داده هــای‬ ‫لــرزه ای درون چاهــی نــگاه کمرنگ تــری داشــتند»‪ .‬وی گفــت‪« :‬در ایــن مقالــه تــاش‬ ‫شــده اســت ابعــاد پنهــان داده هــای لــرزه ای‪ ،‬به کمــک تبدیــات ریاضیاتی پیشــرفته در‬ ‫محیــط نرم افــزار (‪ ،)MATLAB‬بــرای شناســایی مخــازن گازی به کارگیــری می شــود‬ ‫و در تحلیــل نتایــج ایــن تحقیــق‪ ،‬همخوانــی بســیار باالیی بــا نتایــج واقعــی به دســت‬ ‫امــده اســت»‪ .‬لرکــی کــه پیش ازایــن ســه مقالــه از وی در نشــریات تخصصــی معتبــر‬ ‫بین المللــی از جملــه ‪ Springer‬در زمینه هــای ژئومکانیــک و ژئوفیزیــک مخــزن بــه‬ ‫چــاپ رســیده اســت‪ ،‬افــزود‪« :‬اگــر تــاش شــود بــه داشــته ها و ابزارهــای موجــود در‬ ‫ایــن شــرکت نــگاه خالقانه تــری داشــته باشــیم‪ ،‬بــه کمــک تلفیق علــوم مهندســی نفت‬ ‫و علــوم پایــه‪ ،‬می تــوان گام هــای بلندتــری درجهــت تولیــد دانــش نویــن برداشــت»‪.‬‬ ‫حذف مراجعات حضوری‬ ‫به مراکز شرکت توزیع نیروی برق استان‬ ‫برابری و برادری ایران و عراق‬ ‫به سبب پیشینه تاریخی‪ ،‬مذهبی وخونی‬ ‫فهیمه صدقی‬ ‫مدیــر دفتــر ای ـت اهلل یعقوبــی از مراجــع تقلیــد عــراق گفــت‪:‬‬ ‫«در جهــان ارتبــاط و بــرادری نســبی‪ ،‬ســببی‪ ،‬خونــی‪ ،‬تاریخی‪،‬‬ ‫مذهبــی و عقایــدی بیــن ایــران و عــراق وجــود دارد و ایــن بــر‬ ‫همــه پوشــیده نیســت‪ .‬ایــن ارتبــاط مــا را بــر ایــن م ـی دارد‬ ‫کــه ایــن بــرادری و ارتباطــات و ارزش افــزوده فرهنگــی را بــه‬ ‫جهانیــان نشــان دهیــم»‪ .‬حجت االســام شــیخ عمــار هاللــی‬ ‫گفــت‪« :‬یکــی از اهــداف مــا این اســت تــا فعالیــت خــود را برای‬ ‫ارتبــاط بیشــتر بیــن ســنی و شــیعه کشــوری کــرده و اســتان‬ ‫بــه اســتان حضــور پیــدا کنیــم؛ چراکــه دشــمنان بهتان هایــی‬ ‫وارد می کننــد کــه اهــل ســنت در عــراق و ایــران مظلوم انــد‬ ‫و بــه حقــوق ابتدایــی خــود نمی رســند و ســنی ها در ایــران‬ ‫اجــازه برپایــی نمــاز جمعــه ندارنــد؛ درحالی کــه بیــش از ‪52‬‬ ‫نمــاز جمعــه در قشــم برگــزار می شــود و به عنــوان خطیــب‬ ‫بــه امــارات اعــزام می شــوند»‪ .‬حجت االســام شــیخ عمــار‬ ‫هاللــی‪ ،‬در نشســت خبــری بــا اصحــاب رســانه بااشــاره به‬ ‫ارتبــاط تنگاتنــگ ایــران و عــراق گفــت‪« :‬ایــن ارتبــاط کــه‬ ‫بیــن ایــران و عــراق به ویــژه در صنــف حوزه هــای علمیــه‬ ‫قــم و مشــهد وجــود دارد و به عبارتــی منشــا و خواســتگاه‬ ‫حوزه هــای تشــییع در نجــف اســت‪ ،‬نمــود واضح تــری را نشــان‬ ‫می دهــد»‪ .‬وی درخصــوص برپایــی دفتــر ایــت اهلل یعقوبــی‬ ‫در مشــهد گفــت‪« :‬دفتــر ایــت اهلل یعقوبــی ‪14‬ســال اســت‬ ‫ابراهیمنیازمند‬ ‫دادبــود؛ شــهردار گــرگان به همــراه جمعــی از مدیــران شــهرداری بــا حضــور در محــل‬ ‫احــداث پــروژه بــزرگ شــهربازی مــدرن‪ ،‬از رونــد ســاخت ایــن طــرح بازدیــد کــرد‪ .‬طبق‬ ‫برنامه ریزی هــای به عمل امــده قــرار اســت فــاز اول ایــن پــروژه بــزرگ ظــرف ماه هــای‬ ‫اینــده بــه بهره بــرداری برســد‪ .‬بــا ورود قــرارگاه ســازندگی خاتم االنبیــاء (ص) بــه ایــن‬ ‫پــروژه‪ ،‬امیــد به نتیجه رســیدن ان بــرای شــهروندان بیشــتر شــده و بــاب فتحــی بــرای‬ ‫ورود قــرارگاه بــه دیگــر پروژه هــای شــهری و اســتانی شــد؛ به صورتی کــه هم زمــان بــا‬ ‫عقــد قــرارداد ایــن پــروژه بــا قــرارگاه‪ ،‬چنــد دســتگاه اجرایــی دیگــر نیــز تفاهم نامــه‬ ‫همــکاری بــا قــرارگاه را امضــاء کردنــد‪ .‬به همین منظــور دکتــر دادبــود بــا برگــزاری‬ ‫جلســه در محــل احــداث پــروژه بــا مهندســین ناظــر و نماینــدگان پیمانکار از پیشــرفت‬ ‫فیزیکــی و زمان بنــدی دقیــق ســاخت ان بازدیــد کــرد‪.‬‬ ‫رضا تبیانیان‬ ‫مدیر دفتر ایت اهلل شیخ محمد یعقوبی عنوان کرد؛‬ ‫برگزاری مانور تمرینی اموزشی‬ ‫پدافند غیرعامل صنعت اب و برق شمال شرق کشور‬ ‫مدیرعامــل شــرکت توزیــع نیــروی بــرق اســتان گلســتان از برگــزاری اولیــن مانــور‬ ‫دورمیــزی صنعــت اب و بــرق کشــور بــا میزبانــی اســتان گلســتان درراســتای امادگــی‪،‬‬ ‫افزایــش ســطح اگاهــی در مواقــع بحــران خبــر داد‪ .‬علی اکبــر نصیــری اظهــار داشــت‪:‬‬ ‫«مانــور مناطــق ش ـش گانه کشــور به صــورت دورمیــزی و درراســتای امادگــی الزم در‬ ‫مواقــع بحــران و تــوان عملیاتــی شــرکت های خدمات رســان به میزبانــی صنعــت اب‬ ‫و بــرق اســتان گلســتان برگــزار شــد»‪ .‬وی تصریــح کــرد‪« :‬باتوجه بــه تشــدید شــیوع‬ ‫کرونــا برابــر تصمیم هــا و پیشــنهادهای ســتاد مقابلــه بــه ویــروس کرونا بخــش عملیاتی‬ ‫ایــن مانــور حــذف و اجــرای مانــور به صــورت دور میــزی جایگزیــن شــد»‪ .‬نصیــری‬ ‫کــه ریاســت ایــن مانــور را برعهــده داشــت‪ ،‬خاطرنشــان کــرد‪« :‬ایــن مانــور بــا تکیه بــر‬ ‫بســترهای ارتباطــی موجــود‪ ،‬بســیاری از فعالیت هــا به شــکل مجــازی پیش بینــی شــده‬ ‫و نتایــج ان می توانــد در مــوارد مشــابه و بحران هــا مــورد بهره بــرداری قــرار گیــرد»‪.‬‬ ‫مدیرعامــل شــرکت توزیــع بــرق اســتان گلســتان بیــان داشــت‪« :‬اجــرای ایــن مانــور‬ ‫در شهرســتان علی ابــاد کتــول بــا اکیپ هــای خدمات رســان صنعــت اب و بــرق از‬ ‫جملــه شــرکت توزیــع بــرق‪ ،‬شــرکت اب و فاضــاب‪ ،‬نیــروگاه و اب منطق ـه ای و بــرق‬ ‫منطق ـه ای در محورهــای ســاعت صفــر شــروع عملیــات‪ ،‬بازبینــی و تهیــه گزارش هــا‬ ‫و نقشــه های محل هــای حادثه دیــده‪ ،‬اعــزام فرضــی اکیپ هــای امــدادی و واکنــش‬ ‫ســریع بــا تمــام تجهیــزات و امکانــات مقابلــه بــا بحــران و اقــدام و تعمیــر و بازســازی‬ ‫محل هــای حادثه دیــده تدویــن شــده و برگــزار شــد»‪.‬‬ ‫شهرستان‬ ‫‪7‬‬ ‫سمنان‬ ‫علــی حســین زاده؛ معــاون توســعه مدیریــت‬ ‫و پشــتیبانی اموزش وپــرورش اســتان‬ ‫گیــان بــه نمایندگــی از مدیــرکل ان اداره‬ ‫بــا حضــور در شــرکت گاز اســتان گیــان‬ ‫بــا مدیرعامــل شــرکت و مســئولین ذی ربــط‬ ‫ گــزارش‬ ‫دیــدار و گفت وگــو کردنــد‪ .‬به‬ ‫ِ‬ ‫روابط عمومــی گاز گیــان؛ در ابتــدای‬ ‫این جلســه مهنــدس اکبــر؛ مدیرعامــل‬ ‫شــرکت گاز اســتان گیــان ضمــن عــرض‬ ‫خیرمقــدم بــه میهمانــان‪ ،‬گزارشــی از وضعیت‬ ‫گازرســانی و ارائــه خدمــات مرتبــط بــا گاز‬ ‫در ســطح اســتان بیــان کــرد‪ .‬مدیرعامــل‬ ‫شــرکت گاز اســتان گیــان اظهــار داشــت‪:‬‬ ‫«دانش امــوزان به عنــوان اینده ســازان‬ ‫میهــن اســامی می تواننــد بــا فراگیــری‬ ‫فرهنــگ مصــرف بهینــه و ایمــن گاز طبیعــی‪،‬‬ ‫ان را در ســطح جامعــه گســترش و همچنیــن‬ ‫بــه نســل های بعــدی منتقــل کننــد»‪ .‬وی‬ ‫بااشــاره به اســتفاده وزارت اموزش وپــرورش‬ ‫از نرم افــزار شــاد بــرای برگــزاری کالس هــای‬ ‫مجــازی بیــان کــرد‪« :‬امیدواریــم بــا همــکاری‬ ‫و تعامــل شایســته بــا اموزش وپــرورش در‬ ‫کــه در قــم فعــال اســت و حــدود دوســال پیش بــا برگــزاری‬ ‫جلســه ای بــا ایــت اهلل علم الهــدی دفتــری در مشــهد بــرای‬ ‫دســتگیری از حوزه هــای علمیــه و اســاتید بعــد از قــم دایــر‬ ‫شــد»‪ .‬وی درخصــوص حمایــت از جامعــه طــاب در مشــهد‬ ‫توضیــح داد‪« :‬مــا از همــه طــاب کــه از کشــورهای مختلــف‬ ‫کــه در مشــهد تحصیــات حــوزوی می گذراننــد حمایــت‬ ‫می کنیــم و همچنیــن ایــن دفتــر از جامعه المصطفــی کــه از‬ ‫‪ ۵۳‬ملیــت طلبــه دارد و همچنیــن مــدارس موجــود در مشــهد‬ ‫کــه طــاب ایرانــی‪ ،‬افغانســتانی‪ ،‬پاکســتانی‪ ،‬هنــدی و از دیگــر‬ ‫کشــورها طلبــه دارنــد نیــز حمایــت می کنــد»‪ .‬مدیــر دفتــر‬ ‫ایـت اهلل شــیخ یعقوبــی ضمــن یاداور شــدن ایــن موضــوع کــه‬ ‫بعــد از ســقوط صــدام مراجــع ایرانــی در نجــف دفاتــری بــرای‬ ‫حمایــت حوزویــان عراقــی تاســیس کردند و حمایت معیشــتی‬ ‫از طــاب عراقــی کردنــد؛ افــزود‪« :‬اکنــون ایـت اهلل یعقوبــی در‬ ‫کشــور ایــران و بــرای طــاب ایرانــی همیــن اقــدام را انجــام‬ ‫می دهنــد و از زمــان افتتــاح دفتــر از حــدود ‪ 63‬مدرســه علمیــه‬ ‫حمایــت کردیــم؛ همچنیــن مبلغیــن زندان هــا و نیــز قریــب به‬ ‫‪ 500‬خانــواده نیازمنــد بــه حمایــت در حاشــیه شــهر مشــهد‬ ‫نیــز کمــک معیشــتی و مســتمری ماهیانــه دریافــت می کنند»‪.‬‬ ‫حجت االســام هاللــی درخصــوص حمایــت ایشــان از‬ ‫طــاب غیر ایرانــی در مشــهد گفــت‪« :‬مــا همــه طــاب‬ ‫جامعه المصطفــی و اســاتید ان را حمایــت و شــهریه پرداخــت‬ ‫می کنیــم و همچنیــن هفت مرتبــه در ســال در مناســبت های‬ ‫مختلــف بــه طــاب ایرانــی عیــدی پرداخــت می شــود»‪.‬‬ ‫نفرت دشمنان اسالم از برادری و ارتباط بین دو کشور‬ ‫وی اظهــار داشــت‪« :‬ایــن بــرداری و ارتبــاط کــه بیــن دو کشــور‬ ‫وجــود دارد همیشــه موردنفــرت دشــمنان اســام بــوده و‬ ‫هســت و مــور بغــض و کینــه ان هاســت و از هــر فرصتــی بــرای‬ ‫ازبین بــردن ایــن اتحــاد در هــر صنــف و لباســی از هیــچ فتنه ای‬ ‫دریــغ ندارنــد کــه خلــق فتنــه کننــد»‪ .‬حجت االســام هاللــی‬ ‫ادامــه داد‪« :‬اخیــرا ً اهانتــی بــه اهــل تســنن شــده بود؛ لــذا یکی‬ ‫از علمــای اهــل ســنت کــه امــام جماعــت در بندرعبــاس اســت‬ ‫کلنگ زنــی زمینــی را بــرای مســجد به نــام حضــرت علــی(ع)‬ ‫انجــام دادنــد و گفتنــد ایــن جــواب ان اهانــت اســت و ایــن‬ ‫نشــان دهنده اتحــاد بیــن شــیعه و سنی ســت»‪ .‬مدیــر دفتــر‬ ‫ایـت اهلل یعقوبــی خطــاب به کشــورهای اســامی و عربــی که در‬ ‫تحریــم ظالمانــه کــه علیــه ایــران شــد‪ ،‬حمایــت کردنــد؛ گفت‪:‬‬ ‫«مــا اقدامــات این هــا را محکــوم و از ان هــا می خواهیــم در افکار‬ ‫خــود تجدیدنظــر کــرده و بــا کشــوری کــه هم دیــن و هم کیش‬ ‫شماســت ارتباطــات خــود را درســت کنیــد و عادی ســازی‬ ‫روابطشــان را بــا رژیــم صهیونیســتی محکــوم می کنیــم و ایــن‬ ‫توهیــن بــه دیــن اســام و پیامبر بــزرگ اســام (ص) و تضعیفی‬ ‫بــرای مــردم فلســطین اســت»‪.‬‬ ‫احیای مراسم فاطمیه در خوزستان توسط ایت اهلل یعقوبی‬ ‫درادامــه معــاون دفتــر ایــت اهلل یعقــوب بااشــاره به برپایــی‬ ‫موکب هــای عراقــی در مشــهد در ایــام شــهادت امــام جــواد (ع)‬ ‫گفــت‪« :‬ایــن موکب هــا ســه روز فعــال هســتند و در قبــل از‬ ‫کرونــا در ایــام شــهادت امــام جــواد (ع) ‪ ۲۰‬هزار وعــده غذایــی‬ ‫توزیــع کردیــم؛ همچنیــن باتوجه به اینکــه در خوزســتان‬ ‫حــدود پنج میلیــون عــرب هســتند و خطبــای عراقــی را دنبــال‬ ‫می کننــد مــا نیــز از عــراق خطیــب بــه خوزســتان فرســتادیم»‪.‬‬ ‫حجت االسالم والمســلمین ســید محمــد موســوی همچنیــن‬ ‫درخصــوص برپایــی دو موکــب بــرای افرادی کــه از مــرز‬ ‫شــلمچه وارد عــراق می شــوند در ایــام اربعیــن گفــت‪« :‬یکــی‬ ‫از موکب هــا توســط ای ـت اهلل یعقوبــی ایجــاد شــده کــه در ان‬ ‫خدمــات گســترده ای بــرای زائــران ایرانــی و کشــورهای دیگــر‬ ‫ارائــه می شــود و در ایــن ایــام روزانــه ‪ 70‬هــزار زائــر را پذیرایــی‬ ‫می کننــد»‪ .‬وی بیــان کرد‪« :‬هرســاله مراســم فاطمیــه در نجف‪،‬‬ ‫قــم و مشــهد برگــزار می شــود و دفتــر ایـت اهلل یعقوبــی درنظــر‬ ‫دارد ایــن مراســم را در خوزســتان احیــاء کنــد؛ همچنیــن ایــن‬ ‫دفتــر ســال گذشــته به صــورت رایــگان بــرای افــراد عالقه منــد‬ ‫امــوزش زبــان عربــی داشــت کــه اســتقبال بسیار گســترده ای‬ ‫صــورت گرفــت»‪ .‬حجت االســام موســوی افــزود‪« :‬اکنــون‬ ‫کنگــره بین المللــی بــرای پژوهشــگران بــه اســم «دس ـت هایی‬ ‫از رهبــری امــام رض ـا (ع)» بــه چهــار زبــان به صــورت مجــازی‬ ‫برگــزار کردیــم کــه حــدود ‪ 30‬مقالــه ارســال و هشـت نفر برتــر‬ ‫شــدند و بــرای هــر نفــر یک میلیون تومــان هدیــه درنظــر‬ ‫گرفتــه شــده اســت»‪.‬‬ ‫باهدف اشاعه فرهنگ مصرف بهینه گاز طبیعی صورت گرفت؛‬ ‫دیدار مدیران اموزش وپرورش و شرکت گاز استان گیالن‬ ‫خــال برگــزاری کالس هــای مجــازی یــا‬ ‫به صــورت فوق برنامــه بتوانیــم نــکات و‬ ‫توصیه هــای مفیــد درخصــوص اســتفاده‬ ‫صحیــح از گاز طبیعــی را بــه دانش امــوزان‬ ‫منتقــل کنیــم»‪ .‬درادامــه معــاون توســعه‬ ‫مدیریــت و پشــتیبانی اموزش وپــرورش‬ ‫اســتان ضمــن اســتقبال از ایــن پیشــنهاد‬ ‫اظهــار داشــت‪« :‬اموزش وپــرورش اســتان‬ ‫گیــان دارای ســه هزار و ‪ 200‬مدرســه‪،‬‬ ‫‪ 380‬هــزار دانش امــوز و ‪ 26‬هــزار همــکار‬ ‫فرهنگی ســت کــه در میــان حــدود دوســوم‬ ‫جمعیــت اســتان نفــوذ دارد و اجــرای ایــن‬ ‫طــرح ازطریــق اموزش وپــرورش می توانــد‬ ‫تــا حــد زیــادی زمینه ســاز نهادینه شــدن‬ ‫فرهنــگ اســتفاده از گاز طبیعــی در‬ ‫اســتان شــود»‪ .‬وی افــزود‪« :‬ویــروس کرونــا‬ ‫موجــب به وجود امــدن فرصــت اســتفاده‬ ‫از فضــای مجــازی بــرای تعلیــم و تربیــت‬ ‫دانش امــوزان و فرهنگ ســازی در ســطح‬ ‫جامعــه شــده اســت»‪ .‬درهمین راســتا‪،‬‬ ‫ســراجی؛ معــاون تربیت بدنــی و ســامت‬ ‫اداره کل اموزش وپــرورش گیــان ضمــن‬ ‫بیــان مطالبــی مبســوط‪ ،‬ابــراز امیــدواری کــرد‬ ‫همکاری هــای فی مابیــن درزمینــه امــوزش‬ ‫و فرهنگ ســازی مصــرف بهینــه و ایمــن گاز‬ ‫طبیعــی کمافــی الســابق ادامــه یابــد‪.‬‬ ‫مدیرکل اموزش فنی و حرفه ای مازندران عنوان کرد؛‬ ‫توجه جدی به توسعه اموزش های فنی و حرفه ای در مناطق روستایی مازندران‬ ‫عباسعلیکوشکی‬ ‫یک هــزار و ‪ 390‬نفــر از روســتاییان اســتان‬ ‫مازنــدران در هشــت ماه ســال جــاری‬ ‫اموزش هــای مهارتــی فنــی و حرفــه ای را‬ ‫فــرا گرفتنــد‪ .‬به گــزارش روابط عمومــی و‬ ‫مرکــز اطالع رســانی اداره کل امــوزش فنــی و‬ ‫حرفــه ای مازنــدران؛ ســید حســین درویشــی‬ ‫بــا ذکــر مطالــب فــوق افــزود‪« :‬اموزش هــای‬ ‫فنــی و حرفــه ای کــه نشــان دهنده معیــار‬ ‫رضا صفائی نسب‬ ‫معــاون امــور اجتماعــی بهزیســتی اســتان‬ ‫مرکــزی گفــت‪« :‬در ســال جــاری ‪ ۱۸‬کــودک‬ ‫به عنــوان فرزندخوانــده بــه خانواده هــای‬ ‫متقاضــی فرزندخواندگــی دارای صالحیــت‬ ‫ســپرده شــده اســت»‪ .‬علــی مــددی اظهــار‬ ‫کــرد‪ ۱۹« :‬ابان مــاه هرســاله پاسداشــت روز‬ ‫جهانــی فرزندخواندگی ســت»‪ .‬وی ادامــه داد‪:‬‬ ‫«فرزندخواندگــی عبــارت اســت از اعطــای‬ ‫سرپرســتی کــودکان بــدون سرپرســت‬ ‫شناخته شــده مــورد سرپرســتی ســازمان‬ ‫بهزیســتی بــه خانواده هــای متقاضــی کــه‬ ‫واجدالشــرایط قانــون جــاری حمایــت از کــودکان‬ ‫بی سرپرســت باشــند»‪ .‬معــاون امــور اجتماعــی‬ ‫توســعه هــر جامعــه در حــوزه مهــارت اســت‬ ‫بایــد در مناطــق روســتایی گســترش یابنــد‪.‬‬ ‫ارائــه اموزش هــای مهارتــی جایــگاه ارزنــده ای‬ ‫دارد کــه بایــد بــه ان توجــه ویــژه شــود»‪ .‬وی‬ ‫تصریــح کــرد‪« :‬اگــر موضــوع امــوزش مهــارت؛‬ ‫در روســتاها موردتوجــه جــدی مســئوالن قــرار‬ ‫بگیــرد‪ ،‬باعــث خواهــد شــد اقشــار روســتایی‬ ‫کــه اغلــب طبقــه مســتضعف جامعــه هســتند‪،‬‬ ‫توانمنــد شــده و دارای مهــارت شــوند و طبیعتـاً‬ ‫بــازار دراین شــرایط به ســمت ان هــا ســوق پیــدا‬ ‫خواهــد کــرد و موجــب می شــود عالوه براینکــه‬ ‫روســتاییان از حیــث اشــتغال مســتقل شــوند از‬ ‫مهاجــرت بــه شــهرها بــرای انجــام فعالیت هــای‬ ‫خدماتــی نیــز پرهیز نماینــد»‪ .‬مدیــرکل اموزش‬ ‫فنــی و حرفــه ای مازنــدران بااشــاره به ایــن‬ ‫نکتــه کــه ایجــاد کارگاه هــای فنــی و حرفـه ای‪،‬‬ ‫کارافرینــی و اشــتغال زایی در روســتاها نســبت‬ ‫بــه شــهرها ارزان تر اســت‪ ،‬اظهــار داشــت‪« :‬برای‬ ‫نهادینه شــدن اموزش هــا در مناطــق روســتایی‬ ‫بایــد از دوران کودکــی فراینــد ان اغــاز شــود تــا‬ ‫فرزنــدان روســتاییان کــه در اینــده وارد جامعــه‬ ‫می شــوند بــا ایــن ذهنیــت کــه از مهارت هــای‬ ‫کافــی برخوردار هســتند‪ ،‬در مســیر ایده پــردازی‪،‬‬ ‫کارافرینــی‪ ،‬تولیــد و اشــتغال گام بردارنــد»‪.‬‬ ‫درویشــی اظهــار داشــت‪« :‬براســاس تصمیمــات‬ ‫جدیــد ســازمان امــوزش فنــی و حرفــه ای‬ ‫درخواســت های امــوزش مهارتــی براســاس‬ ‫نظــر شــورای مهــارت هــر شهرســتان کــه بــه‬ ‫ریاســت فرمانــدار همــان شهرســتان تشــکیل‬ ‫بــوده ارائــه می شــود و امیــد اســت فرمانــداران‬ ‫بــه امــوزش روســتاییان بیش ازپیــش توجــه‬ ‫کننــد‪ .‬درهمین راســتا در هشــت ماه ســال‬ ‫جــاری ‪ 1390‬نفــر اموزش هــای فنــی و‬ ‫حرفــه ای را در بیــش از ‪ 40‬حرفــه اموزشــی‬ ‫بــا ‪ 347685‬نفر ســاعت در روســتای اســتان‬ ‫در رشــته هایی همچــون تکثیــر و پــرورش‬ ‫گل هــای اپارتمانــی‪ ،‬پرورش دهنــده گوســفند‪،‬‬ ‫بــرق کار ســاختمان‪ ،‬نــازک دوز و مانتـو دوز زنانــه‪،‬‬ ‫پــرورش قــارچ دکمــه ای و ‪ ...‬فــرا گرفتنــد»‪.‬‬ ‫مدیــرکل امــوزش فنــی و حرفــه ای مازنــدران‬ ‫درخاتمــه بااعالم اینکــه ایــن اداره کل امادگــی‬ ‫دارد تــا اموزش هــای مهارتــی را براســاس‬ ‫درخواســت دهیــاران روســتاهای اســتان انجــام‬ ‫دهــد‪ ،‬تاکیــد کــرد‪« :‬دهیــاران هــر روســتا و‬ ‫منطقــه می تواننــد درخواســت امــوزش مهارتــی‬ ‫خــود را بــه فرمانــداران همــان شهرســتان ارائــه‬ ‫دهنــد تــا پــس از تصویــب در شــورای مهــارت‬ ‫شهرســتان و اعــام ان توســط روســای مراکــز‬ ‫کــه به عنــوان دبیــر در جلســات فــوق حضــور‬ ‫دارنــد؛ امــوزش فنــی و مهارتــی شــکل اجرایــی‬ ‫به خــود را بگیــرد»‪.‬‬ ‫معاون امور اجتماعی بهزیستی استان مرکزی خبر داد؛‬ ‫فرزندخواندگی ‪ ۱۸‬کودک موردحمایت بهزیستی مرکزی‬ ‫بهزیســتی اســتان مرکــزی افــزود‪« :‬کودکانــی بــه‬ ‫فرزنــدی ســپرده خواهنــد شــد کــه والدیــن یــا‬ ‫جــد پــدری ان هــا‪ ،‬شناخته شــده نباشــد‪ .‬ازطرفــی‬ ‫ایــن کــودکان بایــد مــورد سرپرســتی ســازمان‬ ‫بهزیســتی قــرار گرفتــه باشــند‪ ،‬به عبارتــی پیــش‬ ‫از ســپردن کــودکان بــه فرزنــدی‪ ،‬ایــن کــودکان‬ ‫بایــد ازطریــق مراجــع قضائــی دراختیــار ایــن‬ ‫ســازمان قــرار گیرنــد و مهم تــر اینکــه بایــد بــه‬ ‫خانواده هایــی ســپرده شــوند کــه قانــون تعییــن‬ ‫کــرده اســت»‪ .‬علــی مــددی بیــان کــرد‪« :‬قانــون‬ ‫فرزندخواندگــی مصــوب ســال ‪ ۱۳۵۳‬بــود کــه تــا‬ ‫ســال ‪ ۱۳۹۲‬اجرایــی می شــد امــا قانــون جدیــدی‬ ‫در مجلــس شــورای اســامی مصــوب شــد کــه‬ ‫ایــن قانــون را تســهیل کــرد»‪ .‬به گفتــه معــاون‬ ‫امــور اجتماعــی بهزیســتی اســتان مرکــزی‪ ،‬در‬ ‫قانــون قبلــی فقــط کودکانــی کــه پــدر و مــادر‬ ‫نداشــتند را می توانســتیم بــه فرزندخواندگــی‬ ‫بدهیــم امــا براســاس قانــون جدیــد اگــر قاضــی‬ ‫تشــخیص دهــد کودکــی بایــد از پــدر و مــادر‬ ‫خــود جــدا شــود و ان ها صالحیــت نگهــداری او را‬ ‫ندارنــد‪ ،‬می تــوان وی را بــه خانواده هــای متقاضــی‬ ‫دارای صالحیــت فرزندخواندگــی ســپرد‪ .‬علــی‬ ‫مــددی خاطرنشــان کــرد‪« :‬از ابتــدای ســال جاری‬ ‫تاکنــون حــدود ‪ ۲۳‬کــودک بی سرپرســت و‬ ‫بدسرپرســت ارجــاع شــده ازطریــق مراجــع قضائی‬ ‫در شــیرخوارگاه و خانه هــای کــودکان و نوجوانــان‬ ‫بهزیســتی اســتان مرکــزی پذیــرش شــدند کــه‬ ‫از این تعــداد ‪ ۱۸‬کــودک به عنــوان فرزندخوانــده‬ ‫بــه خانواده هــای متقاضــی فرزندخواندگــی دارای‬ ‫صالحیــت ســپرده شــده اند»‪.‬‬ ‫مدیرعامــل شــرکت توزیــع بــرق اســتان ســمنان در نشســت خبــری وبینــاری‬ ‫بــا اصحــاب رســانه گفــت‪« :‬طــرح ارائــه خدمــات غیرحضــوری بــه متقاضیــان و‬ ‫مشــترکان از اذرمــاه امســال عملیاتــی می شــود»‪ .‬ســید محمــد موســوی زاده‬ ‫بااشــاره به اینکه بــا اغــاز ایــن طــرح‪ 28 ،‬خدمــت در حوزه هــای مشــترکین‬ ‫و ‪ 12‬خدمــت در بخــش بهره بــرداری به صــورت الکترونیکــی ارائــه می شــود‪،‬‬ ‫افــزود‪« :‬باتوجه بــه شــرایط کرونایــی موجــود و به منظــور حفــظ بیش ازپیــش‬ ‫ســامت شــهروندان‪ ،‬تحقــق دولــت الکترونیــک و حــذف مراجعــات حضــوری‪،‬‬ ‫خدمــات ایــن شــرکت از اذرمــاه صرف ـاً به صــورت غیرحضــوری انجــام خواهــد‬ ‫شــد»‪ .‬وی اظهــار داشــت‪« :‬بــرای دریافــت خدمــات ایــن شــرکت‪ ،‬کلیــه افــراد‬ ‫می بایســت اپلیکیشــن «بــرق مــن» را از کافه بــازار یــا وب ســایت شــرکت توزیــع‬ ‫بــرق اســتان اخــذ و بــر روی گوشــی تلفــن همــراه خــود نصــب کــرده و خدمــات‬ ‫موردنظــر را اخــذ کننــد»‪ .‬موســوی زاده تصریــح کــرد‪« :‬مشــاهده اخریــن قبــض‪،‬‬ ‫ســابقه مصــرف و پرداخــت‪ ،‬بررســی صورت حســاب‪ ،‬ماشین حســاب تعرفــه‪،‬‬ ‫خوداظهــاری قرائــت کنتــور و تسویه حســاب در بخــش خدمــات صورت حســاب‬ ‫و همچنیــن درخواســت انشــعاب جدیــد‪ ،‬تفکیــک یــا ادغــام‪ ،‬وصــل مجــدد‪،‬‬ ‫تغییــر مــکان داخلــی‪ ،‬جم ـع اوری موقــت انشــعاب‪ ،‬ازمایــش کنتــور‪ ،‬اصــاح‬ ‫نــام‪ ،‬اصــاح ســرویس انشــعاب‪ ،‬تغییــر تعرفــه‪ ،‬تغییــر نــام مشــترک و مــوارد‬ ‫دیگــر‪ ،‬در حــوزه خدمــات مشــترکین به صــورت غیرحضــوری قابل انجــام‬ ‫اســت»‪ .‬وی بابیان اینکــه «بــرق امیــد» از دیگــر عناویــن موجــود در ایــن‬ ‫ســامانه اســت‪ ،‬یــاداور شــد‪« :‬اســتعالم بــرق امیــد‪ ،‬مدیریــت مصــرف‪ ،‬اخبــار‬ ‫بــرق امیــد‪ ،‬مقایســه بــا دوره مشــابه ســال قبــل و وضعیــت ســکونت در محــل‬ ‫انشــعاب قابل اســتفاده اســت»‪ .‬وی خاطرنشــان کــرد‪« :‬ثبــت خاموشــی‪ ،‬رفــع‬ ‫مشــکالت ولتــاژ بــرق‪ ،‬رفــع حریــم‪ ،‬مشــکل روشــنایی معابــر‪ ،‬رفــع خطــر از‬ ‫تاسیســات مخاطره امیــز‪ ،‬ثبــت خســارات وارده بــه شــبکه‪ ،‬ثبــت مکاتبــات‬ ‫مراجعیــن حــوزه بــرق و مــواردی دیگــر‪ ،‬در ســامانه بــرق ایــران «بــرق مــن»‬ ‫قابل دسترسی ســت و بــدون مراجعــه حضــوری بــه مراکــز ایــن شــرکت‪40 ،‬‬ ‫خدمــت به صــورت الکترونیکــی انجــام می شــود»‪.‬‬ ‫با اجرای طرح نقاشی دیواری صورت می گیرد؛‬ ‫درخشش تمثال شهدای مدافع حرم‬ ‫بر بلندای سمنان‬ ‫رئیــس ســازمان فرهنگــی‪ ،‬اجتماعــی و ورزشــی شــهرداری ســمنان از نقاشــی‬ ‫دیــواری تمثــال پنــج شــهید مدافــع حــرم جنــب پــل شــهید شــاطری در‬ ‫ســمنان خبــر داد‪ .‬به گــزارش مدیریــت ارتباطــات و امــور بین الملــل شــهرداری‬ ‫ســمنان؛ عبــاس بابایــی بــا اعــام ایــن خبــر گفــت‪« :‬زیباســازی محیط شــهری‬ ‫و اجــرای نقاشــی دیــواری عالوه بــر زیبایــی بصــری‪ ،‬تاثیــر غیرقابل انــکاری بــر‬ ‫ذهــن مخاطــب دارد»‪ .‬وی درخصــوص تاثیــر ایــن اثــار هنــری در شهرســتان‬ ‫اظهــار داشــت‪« :‬عــزت و اســتقالل امــروز ایــران مدیــون خــون شهدا ســت و‬ ‫ترویــج فرهنــگ شــهادت در افزایــش فضــای معنویــت در جامعــه موثــر اســت و‬ ‫می توانــد پیام هــای ارزشــمندی را بــه مخاطــب منتقــل کنــد»‪ .‬بابایــی افــزود‪:‬‬ ‫«تــاش بــرای زنــده نگه داشــتن یــاد و خاطــره شــهدای واالمقــام جنــگ‬ ‫تحمیلــی و شــهدای مدافــع حــرم و انتقــال پیــام و ارمــان شــهدا بــه نسـل های‬ ‫بعــد‪ ،‬یکــی از کوچک تریــن وظایــف مســئولین و خدمت گــزاران مــردم در‬ ‫عرصــه مدیریــت شهری ســت»‪ .‬رئیــس ســازمان فرهنگــی‪ ،‬اجتماعــی و ورزشــی‬ ‫شــهرداری ســمنان یــاداور شــد‪« :‬همچنیــن در ســال های گذشــته تمثــال‬ ‫ســردار شــهید قاســم ســلیمانی‪ ،‬شــهید شــاطری و شــهید محمــد اخالقــی‪،‬‬ ‫شــهید دریــادار محمــد همتــی‪ ،‬شــهید موســوی و غیــره بــر دیوارهــای شــهری‬ ‫نقاشــی شــده اســت و ان شــاءاهلل ایــن رونــد در ســال های اتــی هــم ادامــه پیــدا‬ ‫خواهــد کــرد»‪.‬‬ ‫اختصاص ‪ 1750‬هکتار باغات گرمسار به زیتون‬ ‫مدیــر جهــاد کشــاورزی شهرســتان گرمســار گفــت‪« :‬یک هــزار و ‪ 750‬هکتــار از‬ ‫باغــات ایــن شهرســتان بــه زیتــون اختصــاص دارد»‪ .‬به گــزارش روابط عمومــی‬ ‫ســازمان جهــاد کشــاورزی اســتان ســمنان؛ ابراهیــم رامــه اظهــار داشــت‪« :‬کار‬ ‫برداشــت محصــول زیتــون از ســطح باغــات شهرســتان گرمســار اغــاز شــده‬ ‫اســت»‪ .‬وی بابیان اینکــه شهرســتان گرمســار از مناطــق مســتعد کشــت و‬ ‫توســعه زیتــون اســت‪ ،‬افــزود‪« :‬درحال حاضــر ایــن شهرســتان دارای یک هــزار‬ ‫و ‪ 750‬هکتــار باغــات زیتــون اســت»‪ .‬مدیــر جهاد کشــاورزی شهرســتان گرمســار‬ ‫خاطرنشــان کــرد‪« :‬از ایــن میــزان یک هــزار و ‪ 200‬هکتــار بــارور اســت»‪ .‬رامــه‬ ‫بابیان اینکــه پیش بینــی می شــود از هــر هکتــار بــاغ زیتــون امســال ســ هتُن‬ ‫زیتــون برداشــت شــود‪ ،‬افــزود‪« :‬زیتون هــای برداشت شــده بــه مصــرف روغــن‬ ‫و کنســرو می رســد»‪ .‬وی گفــت‪« :‬ارقــام کشــتی زیتــون ایــن شهرســتان شــامل‬ ‫مــاری‪ ،‬زرد روغنــی‪ ،‬کنســروالیا‪ ،‬مانزالیــا و اربکیــن اســت کــه ارقــام زرد روغنــی‬ ‫و اربکیــن و مــاری بــرای روغن کشــی و مابقــی کنسروی ســت»‪ .‬مدیــر جهــاد‬ ‫کشــاورزی شهرســتان گرمســار اضافــه کــرد‪« :‬کار برداشــت زیتــون کنســروی‬ ‫از نیمــه دوم شــهریور تــا نیمــه دوم مهرمــاه و برداشــت روغنــی از نیمــه اول‬ ‫ابــان تــا نیمــه دوم اذرمــاه ادامــه دارد»‪ .‬رامــه از فعالیــت ســه کارخانــه روغــن‬ ‫در ســطح شهرســتان های گرمســار و ارادان خبــر داد و گفــت‪« :‬ایــن کارخانه هــا‬ ‫بــه کار روغن کشــی از زیتــون مشــغول اند»‪ .‬وی گفــت‪« :‬زیتــون تولیــدی ایــن‬ ‫شهرســتان عالوه بــر کنســرو و روغــن بــه اســتان ها و شهرســتان های دیگــر‬ ‫هــم ارســال می شــود»‪.‬‬ ‫خبر‬ ‫تکمیل جاده کیکاور از محل ارزش افزوده‬ ‫ســارا نــوری‪ /‬فرمانــدار رباط کریــم گفــت‪« :‬الیــن برگشــت جــاده‬ ‫کیــکاور به اتمــام رســیده و شــهروندان درحــال تــردد هســتند و الیــن‬ ‫رفــت ان تــا مــاه اینــده بــه بهره بــرداری خواهــد رســید»‪ .‬به گــزارش‬ ‫روابط عمومــی فرمانــداری شهرســتان رباط کریــم؛ نظــام ملکشــاهی در‬ ‫پاســخ بــه هجمــه ایجادشــده در برخــی از کانال هــای تلگرامــی مبنی بــر‬ ‫گالیــه ‪۸۰۰۰‬نفــری مــردم مظلــوم کیــکاور از رونــد کالفه کننــده ایــن‬ ‫شــهرک و عــدم توجــه مســئوالن بــه ســخنان بیان شــده جهــت بهســازی‬ ‫و اســفالت ایــن محــور مواصالتــی و خجلمنــدی نشـر دهنده مطلــب بابــت‬ ‫تکــرار مکــررات بیــان کــرد‪« :‬طبــق مطلــب عنوان شــده از یک ســال ونیم‬ ‫پیــش موضــوع اســفالت کردن ایــن جــاده در دســتورکار قــرار گرفــت‬ ‫و کارهــای کنــدن و فعالیت هــای الزم ان اغــاز شــد امــا پــس از بــازه‬ ‫زمانــی کوتاهــی به دلیــل وجــود معارضــان و دیگــر مســائل بــه حــال خــود‬ ‫رهــا شــد کــه اکنــون درحــال بهره بــرداری از هــر دوالیــن هســتیم و‬ ‫زیبنــده اســت اهالــی رســانه پــس از تحقیــق الزم‪ ،‬مطالــب را منتشــر‬ ‫کننــد»‪ .‬نماینــده عالــی دولــت درادامــه افــزود‪« :‬طــی ‪ ۱۷۴‬روز حضــور‬ ‫بنــده در دیــار کریمــان‪ ،‬ســوای بازدیدهــای ســرزده و پیگیــری موضوعــات‬ ‫شهرســتانی بــا اســتانداری و دیگــر مقامــات‪ ،‬درخصــوص موضــوع مطروحه‪،‬‬ ‫به تنهایــی و باحضــور مســئوالن اســتانی‪۶۰ ،‬بــار از رونــد پیشــرفت‬ ‫فیزیکــی ایــن جــاده به صــورت ازپیش مشخص شــده و ســرزده حتــی‬ ‫در خــارج از ســاعات اداری بازدیــد کــردم و جــاده متروکــه‪ ،‬اکنــون بیــش‬ ‫از ‪ ۹۰‬درصــد پیشــرفت فیزیکــی داشــته اســت»‪ .‬ملکشــاهی درخصــوص‬ ‫جزئیــات ایــن پــروژه بیــان کــرد‪« :‬ایــن جــاده دو الینــه به طــول یک هــزار‬ ‫و ‪۴۰۰‬مترمربــع‪ ۱۶ ،‬مترمربــع عــرض پهنــای بانــد و دومتــر رفیــوژ‪ ،‬بــا‬ ‫اعتبــاری ‪ ۱۰۰‬برابرشــده از محــل ارزش افــزوده درحــال انجــام اســت کــه‬ ‫الیــن برگشــت ان ‪ ۲۰‬روز گذشــته بــه بهره بــرداری رســید و دراختیــار‬ ‫شــهروندان قــرار گرفــت‪ .‬الیــن رفــت ان نیــز بــا پیشــرفتی ‪۹۰‬درصــدی‬ ‫درحــال روکــش اســفالت بــود کــه باحضــور معارضیــن مواجــه شــدیم‬ ‫کــه بــا حــل مشــکل حادث شــده‪ ،‬هر چه ســریع تر ‪ ۱۰‬درصــد فعالیــت‬ ‫باقی مانــده نیــز به پایــان خواهــد رســید»‪.‬‬ صفحه 7 ‫صاحب امتیاز‪ :‬موسسه سایه سرافراز عشق‬ ‫تحریریه روزنامه سایه در مراکز استان ها و شهرستان ها‬ ‫مد یرمسئول ‪ :‬علی اکبر بهبهانی (مد یرعامل تعاونی مطبوعات کشور)‬ ‫‪ :akbarbabai54@gmail.com‬اکبر بابایی‬ ‫‪ :sayehqazvin@gmail.com‬علی بهبهانی‬ ‫‪ :ahoonews@gmail.com‬سپیده حاصلی پناه‬ ‫‪ :mehrtalaban@gmail.com‬سید حسین سعیدنامه‬ ‫‪ :mohsenshirazinejad@yahoo.com‬محسن شیرازی نژاد‬ ‫‪ :sedghifahime@yahoo.com‬فهیمه صدقی‬ ‫‪ :amir361a@yahoo.com‬رضا صفائی نسب‬ ‫‪ :naghmesterabad@gmail.com‬سینا غریب‬ ‫‪ :faraz_kavir@yahoo.com‬عفت فالح‬ ‫‪ :sayeh.news.sari@gmail.com‬عباسعلی کوشکی‬ ‫‪ :arash.murady@gmail.com‬ارش مرادی‬ ‫‪ :mona.mohamadi6440@gmail.com‬منا محمدی‬ ‫‪ :malek_news@yahoo.com‬وحید ملک‬ ‫‪ :khabarvarzeshi_lorestan@yahoo.com‬سید احمد موسوی‬ ‫‪ :asiamosavinasab@yahoo.com‬سید علی موس وی نسب‬ ‫‪ :press.nasirmanesh@gmail.com‬علیرضا نصیرمنش‬ ‫‪ :niyazmand66@yahoo.com‬ابراهیم نیازمند‬ ‫‪ :yaservatanpor@yahoo.com‬یاسر وطن پور ازغندی‬ ‫قائم مقام مد یرمسئول و سرد بیر‪ :‬سروناز بهبهانی‬ ‫دبیر تحریریه‪ :‬مصطفی رفعت‬ ‫امور مالی‪ :‬طاهره میربراتی طراح و صفحه ارا‪ :‬سجاد محمودی‬ ‫امور اگهی ها در تهران‪ :‬محمد زیدی بناروانی ‪09125091640‬‬ ‫بعد از چهارراه صالحیان‪ ،‬پالک ‪307‬‬ ‫نشانی ‪ :‬خیابان ستارخان‪ ،‬خیابان شاد مهر‪ ،‬‬ ‫تلفن‪ 66555200-1 :‬و ‪ 66555160-1‬نمابر‪66555202 :‬‬ ‫چاپ‪ :‬ریحان (تلفن‪)65607917 :‬‬ ‫اخالق حرفه ای روزنامه نگاری د ر سایت روزنامه‬ ‫‪www.sayeh-news.com‬‬ ‫‪Email: sayehnewspaper@gmail.com & sayeh.advertise@gmail.com‬‬ ‫‪instagram.me/sayehnews‬‬ ‫یک شنبه ‪ 25‬ابان ‪ 29 - 1399‬ربیع االول ‪ 15-1442‬نوامبر ‪ -2020‬سال هفدهم ‪ -‬شماره ‪ 1500 -2111‬تومان‬ ‫ایدا امامی‬ ‫گالـری «ا ِو» از جملـه گالری هـای نوپـای تهـران اسـت کـه توجـه‬ ‫ویـژه ای بـه هنرمنـدان شهرسـتان ها داشـته و در سـال جـاری‬ ‫نمایشـگاه هایی را با عنـوان «پـروژه بـدون مرکـز» برگزار کرده اسـت‪.‬‬ ‫به گـزارش هنرانالیـن؛ ایـدا امامـی (مدیـر این گالـری) توضیـح داد‪:‬‬ ‫«وسـعت کشـور ما بسـیار بیـش از ان اسـت که همه چیـز متمرکز بر‬ ‫تهران باشـد و اثار هنرمندان سـایر شـهرها نیز پتانسـیل زیادی برای‬ ‫ارائـه دارند»‪.‬‬ ‫کامیال کبیو‬ ‫ کارگردانـی علیرضا مهران‬ ‫مراحـل تدویـن و پس تولید «دختـر» به‬ ‫ِ‬ ‫کـه تصویربـرداری ان پیش از شـیوع کرونا انجام شـده بـود‪ ،‬پایان‬ ‫یافتـه و امـاده نمایـش اسـت‪ .‬به گـزارش مهـر؛ سـجاد شـهریاری‬ ‫نـگارش فیلمنامـه ایـن فیلم کوتـاه داسـتانی را برعهده داشـته‪ .‬در‬ ‫خالصـه داسـتان «دختـر» امـده‪« :‬همه جـا را تاریکـی پر کـرده و‬ ‫رنـج‪ ،‬زخمی سـت ابـدی کـه ماوایـی بـرای التیامـش در جهـان ما‬ ‫وجود نـدارد»‪.‬‬ ‫موزیـکال «سـیندرال» به کارگردانـی کی کانـن و با بازی‬ ‫نسـخ ه‬ ‫ِ‬ ‫کامیلا کابیـو؛ سـتاره نوظهـور موسـیقی پاپ اکـران خـود را از‬ ‫پنجـم مـاه فوریـه سـال ‪ ۲۰۲۱‬اغـاز خواهـد کـرد‪ .‬به گـزارش‬ ‫موسـیقی مـا؛ ایـن فیلـم‪ ،‬نسـخه مـدرن و بـه روز سـیندرال‬ ‫محسـوب شـده و از لحـاظ سـاخت بـا نسـخه های کالسـیک‬ ‫فاصلـه بسـیاری دارد‪ .‬کامیلا کبیـوی ‪23‬سـاله نیـز در ان در‬ ‫نقـش سـیندرال بـازی کـرده اسـت‪.‬‬ ‫ علیرضا مهران‬ ‫مسلم خراسانی‬ ‫تریبون‬ ‫اعالم شد؛‬ ‫مصوبات جدید ستاد ملی مبارزه با کرونا‬ ‫باعنـوان «سـرزمین‬ ‫رمـان تخیلی‪،‬واقع گرایانـه ام جـان هریسـون‬ ‫ِ‬ ‫غرق شـده دوبـاره برمی خیـزد»‪ ،‬نویسـنده ایـن اثـر جسـورانه را برنده‬ ‫جایـزه گلداسـمیت کـرد؛ جایـزه ای کـه به داسـتانی تعلـق می گیرد‬ ‫کـه قالب هـا را در هـم بشـکند‪ .‬به گـزارش ایبنـا؛ داسـتان ایـن اثـر‬ ‫دربـاره مردی سـت کـه در دهه ‪ ۵۰‬زندگی اش‪ ،‬احساسـش نسـبت به‬ ‫واقعیـت پـس از یک فروپاشـی روانی دچار تغییر می شـود‪ .‬هریسـون‬ ‫انگلیسی سـت و ‪75‬سـال دارد‪.‬‬ ‫ام جان هریسون‬ ‫‪moslemkhorasanitheatre@gmail.com‬‬ ‫شــاید شــما هــم دوســت داشــته باشــید یــا حداقــل بــرای‬ ‫یک بــار بــه ان فکــر کــرده باشــید کــه به جــای هــرروز برخاســتن‬ ‫از خــواب‪ ،‬رفتــن بــه محــل کار و تحصیــل و انجــام پــاره ای‬ ‫فعالیت هــای اجتماعــی و اقتصــادی بــرای امرارمعــاش یــا‬ ‫شرکت جســتن در امــور متفــاوت و تعامــات و کشــمکش های‬ ‫اجتماعــی این چنیــن‪ ،‬بی هــدف و بی مقصــد‪ ،‬بــدون هیــچ دلیــل‪،‬‬ ‫تصمیــم یــا برنامه ریــزی از پیش تعیین شــده ای بــرای رســیدن‬ ‫بــه مقصــدی خــاص‪ ،‬خانــه و کاشــانه خــود را تــرک کنیــد و دیگــر‬ ‫بــه ان بازنگردیــد و حتــی ترجیــح دهیــد به جــای گــذران و‬ ‫اتمــام عمــر و زندگــی خــود بــا چنیــن مــدل زندگــی‪ ،‬یــک زندگــی‬ ‫کولــی وار بــرای خــود انتخــاب کنیــد؛ مثــل مســافری بی مقصــد‬ ‫کــه راه می افتــد و بــه هــر بیغولــه ای کــه می رســد و در هــر‬ ‫گوشــه دنجــی کــه می یابــد‪ ،‬ا ُتــراق کنیــد و هــر تکــه نــان و‬ ‫خوراکــی کــه به دســت می اوریــد‪ ،‬تنــاول کنیــد؛ بی انکــه حتــی‬ ‫نگــران مســئولیت ها‪ ،‬تعهــدات یــا حتــی وابســتگی های عاطفــی‬ ‫خــود در قبــال دیگــران باشــید؛ چراکــه ترجیــح می دهیــد به جــای‬ ‫زیســتن و فرســودن خــود در ســاختاری تکــراری یــا مــال اور‪،‬‬ ‫لو صورت کــه‬ ‫به گونــه ای رهــا از هــر قیدوبنــد‪ ،‬به هرشــک ‬ ‫می خواهیــد لبــاس بپوشــید و غــذا بخوریــد و هرزمان کــه تمایــل‬ ‫داشــته باشــید از خــواب برخیزیــد و به جــای خوش وبش هــای‬ ‫ظاهــری و فریبکارانــه هــرروزه باهمــکار و دوســت بــه هر ســو‬ ‫و هرکجــا کــه تمایــل دارد‪ ،‬روان شــوید و هــر کار و عملــی کــه‬ ‫اراده کنیــد یــا بــه ذهنتــان می رســد‪ ،‬انجــام دهیــد؛ بی توجــه‬ ‫بــه انکــه دیگــران چــه فکــر می کننــد یــا در قبــال ایــن رفتــار‬ ‫چــه واکنشــی نســبت بــه شــما انجــام می دهنــد یــا چــه مجازاتــی‬ ‫بــرای ان درنظــر می گیرنــد‪.‬‬ ‫در همیــن مثــال بــاال‪ ،‬فردی کــه کاشــانه و شــکل مرســوم زندگــی در محــل‬ ‫ثابــت را تــرک می کنــد‪ ،‬وقتــی بــا بــاران یــا طوفانــی مواجــه می شــود یــا ســرما‬ ‫او را ازار می دهــد‪ ،‬خــود را بــه زیــر درخــت یــا ســایه بان مغــازه ای می رســاند‬ ‫یــا حداقــل ســرپناه موقتــی بــا چــوب و تختــه بــرای خــود برپــا می ســازد‪ .‬در‬ ‫اینجــا‪ ،‬گویــی فــرد باانکــه زیســتن بــا شــکل و ســاختار پیشــین را تــرک کــرده؛‬ ‫از ســر نیــاز دوبــاره ناچــار می شــود بــرای خــود ســرپناهی بیابــد یــا به طریقــی‬ ‫بــرای غلبــه بــر نیــاز بــه غــذا و رفــع گرســنگی و زنده مانــدن تــاش کنــد‪ .‬شــاید‬ ‫رهاکــردن کامــل گذشــته‪ ،‬تــرک محفــل دوســتان و خانــواده‪ ،‬پشــت پا زدن‬ ‫به شــکل زندگــی و رفــاه و ارامــش نســبی‪ ،‬به راحتــی از هرکســی برنیایــد‬ ‫و شــجاعت و جســارت بســیاری را طلــب کنــد؛ چراکــه تــرک ســهولت ها و‬ ‫امکانــات چنیــن زندگــی و انس گرفتــن بــا زندگـی ای گــذرا و بی ثبــات در عیــن‬ ‫ظاهــر ســاده‪ ،‬بسیاردشــوار باشــد؛ امــا درواقــع فردی کــه بــه بیانــی می خواســته‬ ‫ازادانــه هرکاری کــه می خواهــد انجــام دهــد؛ بی انکــه بخواهــد بــرای چرایــی‬ ‫این شــکل از زیســتن بــه کســی یــا حتــی خــودش توضیحــی ارائــه دهــد یــا‬ ‫مــورد مواخــذه قــرار گیریــد و خــودش را از هــر التــزام‪ ،‬بایدونبایــد‪ ،‬قــرارداد‪،‬‬ ‫قانــون یــا تعهــدی مبــری ســازد‪ ،‬حــاال دوبــاره بــرای خــود عناصــر و ســاختاری‬ ‫را فراهــم مـی اورد کــه ظاهــرا ً از ان دل کنــده و ان را تــرک کــرده‪ .‬او اگاهانــه یــا‬ ‫نااگاهانــه در مســیر زندگـی ای قــرار می گیــرد کــه عناصــر و ســاختار مشــترک‬ ‫قابل تاملــی بــا زندگــی پیشــینش دارد‪ .‬درعین حــال‪ ،‬حتــی یــک کولــی کــه‬ ‫به بیانــی تمــام جهــان و زندگ ـی اش را در دلیجانــی بــار می کنــد و ظاهــرا ً رهــا‬ ‫از هــر دغدغ ـه ای بــه دور جهــان می گــردد‪ ،‬او نیــز اگاهانــه یــا نااگاهانــه‪ ،‬ایــن‬ ‫خانــه ســیار را به عنــوان یــک اصــل یــا یــک نیــاز اجتناب ناپذیــر بــرای زیســتن‪،‬‬ ‫جــای خــواب‪ ،‬دور مانــدن از گزنــد افتــاب و ســرما بــا خــود به همــراه می کشــد‪.‬‬ ‫گویــی باانکــه او به گون ـه ای متفــاوت و ازادانه تــر از دیگــران زندگــی می کنــد؛‬ ‫امــا در بطــن ایــن زندگــی‪ ،‬یــک مــدل و شــکل مشــابه بــا انچــه دیگــران در یک‬ ‫کلونــی یــا اجتمــاع انســانی انجــام می دهــد را رعایــت کنــد‪ .‬حتــی اگــر او ظاهــرا ً‬ ‫زیســتن به شــکل قبلــی را کام ـ ًا تــرک کــرده باشــد‪ ،‬ایــن امــکان وجــود دارد‬ ‫در قالــب خاطــرات یــا مــرور گذشــته‪ ،‬زندگــی پیشــینش را بــا زندگــی کنونــی‬ ‫مقایســه کنــد و ویژگی هــای ان را درنظــر اورد؛ بنابرایــن‪ ،‬هــم ممکــن اســت‬ ‫فــردی بــر ســختی های زندگــی این چنیــن غلبــه کنــد و بــه ان خــو بگیــرد‬ ‫تــا دوبــاره در ســاختارها و قراردادهــای پیشــین گرفتــار نیفتــد؛ امــا ازطرف دیگــر‬ ‫ممکــن اســت فــردی ســختی های این چنیــن و اوارگی هــای ان را تــاب نیــاورده‪،‬‬ ‫ترجیــح دهــد دوبــاره بــه محل ســکونت و شــکل زندگــی قبلــی و ارامــش و رفاه‬ ‫نســبی پیشــین ان بــا ســرپناهی کوچــک بازگــردد‪ ،‬هرچندکــه مجبــور باشــد‬ ‫قواعــد‪ ،‬مقــررات و قراردادهایــی را رعایــت کنــد کــه چنــدان موردتوجــه و عالقــه‬ ‫او نیســتند‪« .‬ازادی» مفهومــی ســاختاری دارد؛ یعنــی درارتباط بــا دیگــری معنــا‬ ‫می یابــد‪ .‬نگارنــده معتقــد اســت انســان هــر عصــری درطــول حیــات خــود‪،‬‬ ‫رفت وامــد میــان مســیر ازادی و رهایــی را تجربــه می کنــد‪ .‬ازطرفــی دوســت‬ ‫دارد درتعامل بــا دیگــران از ســاختارها و نهادهــای اجتماعــی بهره منــد شــود‬ ‫و ازطرف دیگــر دوســت دارد رهــا از هــر قیدوبنــدی ان چنان کــه در ذهــن و‬ ‫ایده ال هایــش طلــب می کنــد‪ ،‬جهــان را زیســت و تجربــه کنــد‪ .‬چنیــن رویکــرد‬ ‫و عملکــردی را نه تنهــا در شــکل زندگــی بلکــه در شــیوه های نگــرش بــه جهــان‪،‬‬ ‫اندیشــه و هنــر نیــز می تــوان مشــاهده کــرد؛ امــا اغلــب تجربــه رهایــی‪ ،‬تجربه ای‬ ‫موقــت‪ ،‬زودگــذر و گذراســت‪ .‬حتــی در بزرگ تریــن انقالب هــا‪ ،‬دگرگونی هــا‬ ‫و فروپاش ـی های فرهنگــی و اجتماعــی‪ ،‬هنگامی کــه ســاختاری شکســته شــده‬ ‫یــا فرومی ریــزد‪ ،‬مــا وارد گســتره ای به نــام «رهایــی» می شــویم و بعــدازان‬ ‫بــا شــکل گیری قواعــد و اصــول تــازه‪ ،‬ســاختاری تــازه شــکل خواهــد گرفــت‪.‬‬ ‫درواقــع مــا بــا شکســتن و تــرک ســاختار پیشــین وارد گســتره ای به نــام رهایــی‬ ‫می شــویم کــه در ان بــه هیــچ قاعــده‪ ،‬اصــل ثابــت و ســاختار مشــخصی پایبنــد‬ ‫نیســتیم؛ امــا ایــن مرحلــه گــذرا و موقتــی بــوده و فــرد از ســر نیــاز یــا غریــزه‬ ‫شاتر‬ ‫روستای پلکانی‬ ‫«سراقاسید»‬ ‫«سراقاسید» یکی از روستاهای دهستان‬ ‫موگویی چهارمحا لو بختیاری واقع در‬ ‫‪ ۴۵‬کیلومتری چلگرد مرکز شهرستان‬ ‫کوهرنگ است‪ .‬با بارش اولین برف‪ ،‬تنها راه‬ ‫ارتباطی انجا که یک جاده خاکی ست تا‬ ‫بهار سال اینده مسدود می شود‪ .‬ساختار ان‬ ‫به صورت پلکانی و بَرافتو (به زبان محلی یعنی‬ ‫روبه افتاب) بوده تا در فصل سرما از گرمای‬ ‫خورشید نهایت استفاده برده شود‪.‬‬ ‫احمد ریاحی دهکردی‬ ‫تاملی در باب هستی‪ ،‬اندیشه‪ ،‬زبان‪ ،‬درام‪ ،‬هنر و زندگی؛‬ ‫ازمنظر مفاهیم ازادی و رهایی‬ ‫به طــرف شــکل دادن بــه ســاختاری جدیــد ســوق داده می شــود یــا حرکــت‬ ‫می کنــد‪.‬‬ ‫فرم – شکل و تجربه ازادی و رهایی‬ ‫افالطــون در مجموعــه اثــار خــود از قــول ســقراط‪ ،‬تعریفــی ســاده بــرای شــکل‬ ‫یــا فــرم ارائــه می دهــد کــه بــا مفاهیــم حدومــرز درارتبــاط اســت‪ .‬ســقراط‬ ‫معتقــد اســت کــه شــکل یــک شــیء‪ ،‬جایی ســت در فضــا کــه ان شــیء یــا‬ ‫چیــز بــه انتهــا‪ ،‬پایــان و نهایــت خــود می رســد؛ مث ـ ًا شــکل یــک ظــرف یــا‬ ‫صندلــی‪ ،‬مرزهایی ســت کــه ان ظــرف یــا صندلــی بــا فضــای پیرامــون خــود‬ ‫می ســازد؛ و به بیانــی‪ ،‬شــکل یــا فــرم جایی ســت کــه ظــرف یــا صندلــی‬ ‫بــه پایــان می رســد‪ ،‬یــا خــود را از فضــای پیرامــون متمایــز می کنــد‪ .‬مــا‪ ،‬در‬ ‫ریاضیــات و به طورخــاص در هندســه‪ ،‬بــا اشــکال اشــنا هســتیم‪ .‬همچنیــن در‬ ‫قاب هــای نقاشــی یــا مجســمه ها و معمــاری بناهــا نیــز بــا حجمــی از یــک مــاده‬ ‫روبــرو هســتیم کــه بخشــی از فضــا را اشــغال می کنــد‪ .‬ازاین منظــر هیــچ پدیده‪،‬‬ ‫موجــود یــا شــیئی مــادی در جهــان پیرامــون نمی تــوان یافــت کــه فاقــد فــرم‬ ‫یــا شــکل باشــد؛ بنابرایــن شــاید بتــوان گفــت‪ :‬بی فرمــی می توانــد یــک اصــاح‬ ‫قــراردادی یــا نســبی‪ ،‬بــرای بررســی چیزهــا و پدیده هایــی باشــد کــه ازمنظــر‬ ‫مــا به گونــه ای هدفمنــد‪ ،‬برنامه ریزی شــده یــا اگاهانــه شــکل نگرفته انــد؛‬ ‫مثـ ًا کپـه ای گل رس دارای فــرم و شــکل اســت‪ ،‬هرچنــد درظاهــر بی قــواره و‬ ‫بـه دوراز زیبایی ســت‪ .‬همچنان کــه پیکــره یــا مجســمه ای کــه از این گل ســاخته‬ ‫می شــود‪ ،‬دارای فــرم یــا شــکل اســت‪ .‬معمــوالً یــک پیکــره موردتحســین‬ ‫بســیاری قــرار می گیــرد تا انکــه فــردی یــک کپــه گل رس را به عنــوان یــک‬ ‫مجســمه ارائــه دهــد؛ امــا ایــن اتفــاق هنگامی کــه کودکــی کم ســال بــا گل هــای‬ ‫بــازی اش دســت بــه ســاختن یــک شــکل یــا حجــم می زنــد‪ ،‬به کلــی متفــاوت‬ ‫اســت‪ .‬شــاید درعین اینکــه فــرم ایجادشــده توســط کــودک بــا معیارهــای مــا‬ ‫و اشــکال پیرامــون مــا همخوانــی و نزدیکــی نداشــته باشــد‪ ،‬ان را زیبــا قلمــداد‬ ‫کنیــم‪ .‬فارغ از ایــن‪ ،‬تغییــری کــه کــودک‪ ،‬بازی کنــان بــه حجــم گل داده اســت‬ ‫در عیــن بی نظمــی و کج کولگــی‪ ،‬دارای فــرم اســت‪ .‬بــا مــرور تاریــخ هنــر‪،‬‬ ‫اثــاری را می تــوان یافــت کــه نســبت بــه شــکل ها و ســاختارهای پیش ازخــود‬ ‫یــا هم زمــان بــا خــود متمایــز هســتند‪ .‬خالقــان ایــن اشــکال و ســاختارها شــاید‬ ‫شــبیه فرم دهــی کــودک بــه گل بــازی‪ ،‬تولیداتــی بی معنــا‪ ،‬بی تناســب‪ ،‬بــدون‬ ‫کاربــرد مشــخص یــا پیش پاافتــاده ارائــه کــرده باشــند؛ امــا برخــاف کــودک‪،‬‬ ‫ان هــا اغلــب خط مشــی یــا دلیلــی بــرای این عمــل خــود بیــان می کردنــد‬ ‫یــا بــا ارائــه دالیلــی‪ ،‬چرایــی عملکردشــان را به گونـه ای توضیــح داده انــد؛ مثـ ًا‬ ‫هنرمنــدان سورئالیســت طبــق نگــرش نظریه پــردازان ایــن مکتــب‪ ،‬تــاش‬ ‫می کردنــد تــا اثــاری خلــق کننــد کــه شــباهت بســیاری بــا رویــا و خیــال‬ ‫داشــته باشــد‪ .‬ازهمیـن رو در اثارشــان ترتیــب منطقــی زمــان‪ ،‬مــکان‪ ،‬رویدادها و‬ ‫پدیده هــا را به هم ریختــه و اشــکال و فرم هــای مبهــم یــا از شــکل افتاده خلــق‬ ‫می کردنــد‪ .‬علــت توجــه ان هــا بــه رویــا و خــواب این بودکــه ان هــا معتقــد‬ ‫بودنــد در خــواب‪ ،‬تســلط خــوداگاه از ذهــن برداشــته می شــود و ناخــوداگاه‬ ‫فــرد ازادانــه بــروز و نمــود می یابــد‪ .‬یــک نکتــه قابل تامــل پیرامــون هنرمنــدان‬ ‫ســورئال وجــود دارد و ان این اس ـت که باانکــه ان هــا درصــدد بودنــد بــا الهــام‬ ‫از مشــخصه های خــواب و رویــا دســت بــه خلــق و تولیــد اثــر بزننــد و تاثیــر‬ ‫خــوداگاه را در ذهــن بــه حداقــل برســانند‪ ،‬تــاش ان هــا در بطــن خــود‪ ،‬انجــا‬ ‫کــه خط مشــی‪ ،‬نگــرش و دالیــل خــود را بــرای ایــن کار توضیــح می دهنــد‪،‬‬ ‫کمــاکان نوعــی خوداگاهــی را بــا خــود به همــراه دارد‪ .‬شــاید چنیــن نگــرش‬ ‫و اندیشــه ای درمــورد مثــال کودکــی کــه بــه گل بــازی اش شــکل می دهــد‬ ‫وجــود نــدارد و ازهمین روســت کــه منتقــدان‪ ،‬تحلیلگــران و کارشناســان هنــری‬ ‫به نحــوی ســعی می کننــد حتــی اگــر خــود هنرمنــد پیرامــون اثــرش گفتــه یــا‬ ‫نگرشــی ابــراز نمی کنــد‪ ،‬بتواننــد از ارتبــاط اجــزاء و عناصــر یــک اثــر عالوه بــر‬ ‫چگونگــی‪ ،‬بــه چرایــی و دالیــل چنیــن خلــق یــا تولیــدی نیــز دســت یابنــد؛‬ ‫چراکــه در نــگاه ان هــا اگــر چنیــن نگرشــی اتخــاذ نشــود‪ ،‬هــر شــیء و هــر‬ ‫پدیــده ای می توانــد به عنــوان یــک اثــر هنــری یــا ادبــی موردتوجــه قــرار گیــرد‪.‬‬ ‫شــاید یکــی از مهم تریــن دالیــل ان هــا بــرای چنیــن نگرشــی‪ ،‬مفهومــی به نــام‬ ‫معنــا یــا محتــوا باشــد‪ .‬در زندگــی و هنــر‪ ،‬مــا عالوه بــر فــرم بــا معنــا و محتــوا‬ ‫نیــز روبــرو هســتیم و معنــا و محتــوا الزام ـاً ماهیتــی جســمانی یــا مــادی بــا‬ ‫مرزهــای مشــخص ندارنــد‪ .‬معنــا و محتــوا اغلــب ماهیتــی غیرمــادی و غایــب‬ ‫دارنــد و گویــی مــا بــا توجه نشــان دادن بــه پدیــده‪ ،‬چیــز یــا اثــری به نوعــی‬ ‫بــه حاضر کــردن ایــن معنــا و محتــوا در ذهــن یــاری می رســانیم‪ .‬در اینجــا؛‬ ‫معنــا‪ ،‬محتــوا‪ ،‬اشــکال یــا تصاویــری کــه در ذهــن خــود از جهــان پیرامــون‬ ‫داریــم‪ ،‬بــا فرم هــا و اشــکالی کــه در واقعیــت مــادی جهــان تجربــه می کنیــم‬ ‫متفــاوت اســت؛ امــا گویــی منتقــدان و تحلیلگــران قائــل بــه ایــن هســتند‬ ‫کــه فــرد اگــر بناســت کپــه گل رس یــا ســنگ و صخــره تراش نخــورده ای را‬ ‫به عنــوان یــک اثــر قابل تامــل هنــری و زیبایی شناســانه ارائــه دهــد‪ ،‬بایــد شــکل‪،‬‬ ‫موقعیــت و ســاختار ان را به گون ـه ای ســازمان دهی کنــد یــا نمایــش دهــد کــه‬ ‫توجــه را به گونــه ای خــاص به خــود جلــب کنــد؛ وگرنــه شــاید بتــوان تمــام‬ ‫صخره هــای موجــود در ســاحل را در یــک پیــاده روی ســاده زیــر تابــش اشــعه‬ ‫رنگارنــگ افتــاب‪ ،‬یــک اثــر هنــری به حســاب اورد‪ .‬بــرای ایــن تحلیلگــران و‬ ‫منتقــدان‪ ،‬ایــن فــرم و ســاختار و ایــن خوداگاهــی و ارتبــاط ســنجیده میــان‬ ‫عناصــر یــک اثــر‪ ،‬یــک مشــخصه کلیــدی و اساســی قلمــداد می شــود؛ زیــرا‬ ‫اگــر به زعــم ان هــا حــد‪ ،‬مــرز و ســاختار مشــخصی بــرای یــک اثــر انتخــاب‬ ‫نکنیــم و درنظــر نگیریــم‪ ،‬ممکــن اســت یــک اثــر تــا بی نهایــت ادامــه پیــدا‬ ‫کنــد و هــر محتــوا یــا معنایــی پیرامــون ان صــادق باشــد‪ .‬درســت مثــل قــاب‬ ‫عکســی کــه اگــر چارچــوب ان را برداریــم می توانــد تــا بی نهایــت ممکــن ادامــه‬ ‫پیــدا کنــد‪ .‬درواقــع‪ ،‬ازاین منظــر‪ ،‬فــرم نوعــی حدومــرز قلمــداد می شــود کــه‬ ‫منتقــد می خواهــد ایــن چارچــوب و حدومــرز را کشــف کنــد و هنرمنــد یــا‬ ‫خالــق یــا خواننــده اثــر بــه قواعــد و اصولــی کــه خــود دراثــر مطــرح می کنــد‬ ‫پایبنــد باشــد یــا اگــر می خواهــد ایــن مرزهــا‪ ،‬اصــول و قواعــد را زیــر پا گذاشــته‬ ‫یــا نادیــده بگیــرد‪ ،‬بــرای فرا رفتــن از ان هــا داشــتن دالیــل یــا نگــرش خــاص‬ ‫را الزم و ضــروری می دانــد‪ .‬ایــن دالیــل و نگرش هــا می تواننــد منطقــی‪،‬‬ ‫احساســی‪ ،‬ب ـه دوراز واقعیــت باشــند؛ بااین حــال مشــخصه خــاص جهــان یــک‬ ‫اثــر خــاص به شــمار بیاینــد‪ .‬به عنــوان یــک نمونــه‪ ،‬فــردی را درنظــر بگیریــد‬ ‫کــه در فضــا راه م ـی رود‪ .‬نگــرش علمــی غلبــه بــر جاذبــه را مطــرح می ســازد‪،‬‬ ‫برخــی افــراد‪ ،‬نیروهــا و قدرت هــای ماوراء طبیعــی را دلیــل ایــن رویــداد معرفــی‬ ‫می کننــد و پــاره ای نیــز توانایی هــای خــاص ذهنــی ناشــی از تقویــت نیروهــای‬ ‫ذهــن را دراین امــر موثــر می داننــد‪ ،‬یــا کســی بــدون درنــگ ایــن رویــداد را‬ ‫تصویــری ذهنــی ناشــی از جهــان رویــا یــا خیــال توصیــف می کنــد‪ .‬هرکــدام‬ ‫از ایــن نگرش هــا می تواننــد دالیــل و منطــق خاصــی بــرای ادعــای خــود ارائــه‬ ‫دهنــد و ایــن دالیــل می تواننــد موردپذیــرش یــا عدم پذیــرش مــا قــرار گیرنــد؛‬ ‫درعین حــال هرچقــدر غیرمنطقــی‪ ،‬احساســی‪ ،‬منطقــی یــا ب ـه دوراز واقعیــت‪،‬‬ ‫هــر جهــان فکــری دالیلــی بــرای توجیــه یــا توضیــح چنیــن رویــدادی درنظــر‬ ‫می گیــرد؛ امــا ممکــن اســت هنگامی کــه یــک دانشــمند فیزیــک درحالی کــه‬ ‫دارد بــا دالیــل‪ ،‬تئوری هــا و نظریــات فیزیکــی پیرامــون جاذبــه حــرف می زنــد‬ ‫ناگهــان پیرامــون نیروهــای غیبــی ماوراء طبیعــی و تاثیــر توانایی هــای ذهنــی‬ ‫بــر پدیــده جاذبــه حــرف بزنــد‪ ،‬بــرای مــا این گونــه تصــور شــود کــه او چــون‬ ‫نمی توانــد دلیــل و اســتدالل قابل تاملــی از کشــفیات علــم فیزیــک ارائــه دهــد‬ ‫نگرش ـی هایی را پیــش می گیــرد کــه ظاهــرا ً ارتباطــی بــا خط مشــی او نــدارد‪.‬‬ ‫(بخش نخست)‬ ‫هرچندکــه ممکــن اســت فــردی معتقــد باشــد فــارغ از تفــاوت نگرش هــا ان هــا‬ ‫پیرامــون پدیــده ای واحــد و نامرئــی در واقعیــت صحبــت می کننــد کــه هر کــس‬ ‫ان را از منظــری متفــاوت می نگــرد و تفســیر می کنــد‪.‬‬ ‫ازادی ‪ -‬ناازادی‬ ‫وقتــی می گوییــم می خواهیــم ازاد باشــیم‪ ،‬به این معناســت که‪ :‬چــه‬ ‫به لحــاظ فیزیکــی‪ ،‬چــه به لحــاظ ذهنــی خــود را گرفتــار‪ ،‬دربنــد و غیــرازاد‬ ‫می دانیــم‪ .‬درواقــع هنگامی کــه پیرامــون ازادی حــرف می زنیــم یــا‬ ‫می خواهیــم ازادی را تعریــف کنیــم‪ ،‬الزم اســت کــه غیــرازاد نیــز تعریــف‬ ‫شــود‪ .‬به بیــان دقیق تــر‪ ،‬برای انکــه ازادی معنــا داشــته باشــد و امــکان وجــود‬ ‫پیــدا کنــد‪ ،‬بایــد غیــرازاد‪ ،‬معنــا و وجــود داشــته باشــد‪ .‬بــرای ازادی‪ ،‬تعاریــف‬ ‫متعــددی ارائــه شــده اســت کــه شــاید بتــوان مهم تریــن ان هــا را «انتخــاب‬ ‫و عمــل‪ ،‬بــدون مجبور بــودن در اراده فــردی» معرفــی کــرد؛ یعنــی فــرد‬ ‫بــدون انکــه مجبــور باشــد‪ ،‬چیــزی را انتخــاب و طبــق ان عمــل می کنــد‪.‬‬ ‫امــا انتخــاب‪ ،‬عملکــرد و ازادی اراده مــا تــا کجــا می توانــد ادامــه داشــته‬ ‫باشــد؟ یــا به بیانــی‪ ،‬ایــا می تــوان بــرای ان حــد و انــدازه ای تصــور کــرد؟‬ ‫پاســخ بــه ایــن پرســش را بــا یــک مثــال بررســی می کنیــم‪ .‬وقتــی حجــم‬ ‫مشــخصی اب در بســتر یــا مســیری در جریــان اســت‪ ،‬ممکــن اســت ان را‬ ‫رود بنامیــم؛ امــا وقتــی این حجــم اب‪ ،‬طغیــان کــرده و از بســتر و محــدوده‬ ‫خــود خــارج می شــود و زمین هــای اطــراف را دربرمی گیــرد‪ ،‬مفهــوم خــود‬ ‫به عنــوان رود را از دســت داده و از ان تعبیــر بــه ســیالب می شــود‪ .‬بــرای‬ ‫ازادی نیــز موضــوع به همین منــوال اســت‪ .‬بایــد اذعــان کــرد ازادی نیــز دارای‬ ‫مــرز و حــد اســت؛ و ایــن مــرز را اغلــب‪ ،‬امــا نــه همیشــه‪ ،‬حضــور دیگــری و‬ ‫دیگــران تعییــن می کنــد‪ .‬به این صــورت کــه عملکــرد و انتخــاب مــا نبایــد‬ ‫حریــم‪ ،‬مــرز‪ ،‬حــدود یــا قراردادهــا و اصولــی کــه خــود یــا دیگــران وضــع‬ ‫کرده ایــم را نادیــده بگیــرد یــا زیــر پــا بگــذارد‪ .‬به بیانــی ســاده‪ ،‬انجــا کــه‬ ‫انتخــاب و عمــل مــا در ســامت‪ ،‬منافــع‪ ،‬حیــات و ارامــش دیگــران خلــل‬ ‫ایجــاد یــا اراده دیگــری را از او ســلب کنــد و مانــع تحقــق اراده دیگــری شــود‬ ‫یــا اصــول‪ ،‬قواعــد‪ ،‬قراردادهــا و ارزش هایــی را کــه خــود وضــع کرده ایــم‪ ،‬زیــر‬ ‫پــا گذاشــته شــود‪ ،‬ازادی مــا تعریــف متفاوتــی به خــود خواهــد گرفــت‪ .‬نباید‬ ‫به هیچ وجــه ازادی را بــا رهابــودن صــرف اشــتباه گرفــت؛ چراکــه ازادی‪ ،‬یــک‬ ‫پدیــده ساختاری ســت‪ .‬در ســاختار‪ ،‬مــا حداقــل بــا دو عنصــر و در اینجــا بــا‬ ‫دو فــرد مواجــه هســتیم‪ .‬ایــن دو فــرد یــا دو عنصــر‪ ،‬زمانی کــه در هماهنگــی‬ ‫یــا ارتبــاط باهــم حــدود و اصــول یکدیگــر را رعایــت می کننــد‪ ،‬ازادی محــور‬ ‫عمــل می کننــد و زمانی کــه بی توجــه بــه دیگــری و مرزهایــش عمــل‬ ‫می کننــد‪ ،‬رهایی محــور هســتند‪ .‬درپاره ای مــوارد می خواهیــم بی توجــه‬ ‫بــه حــدود ازادی دیگــران‪ ،‬هرانچــه اراده می کنیــم را به انجــام برســانیم‪ .‬در‬ ‫اینجــا تقریبـاً نمی خواهیــم بــه حدومــرزی پایبنــد یــا قائــل باشــیم؛ زیرا ایــن‬ ‫حــدود‪ ،‬هــم ازنظــر فیزیکــی و هــم روانــی قیدوبنــدی در مقابــل امــال‪ ،‬امیال‬ ‫و خواس ـت های مــا به شــمار می اینــد؛ بنابرایــن ممکــن اســت اگاهانــه یــا‬ ‫نااگاهانــه حــدود ازادی خــود را تغییــر داده یــا نادیــده بگیریم و قواعــد‪ ،‬مرزها‬ ‫و اصولــی را کــه خــود نیــز ارزش یــا اصــل می انگاریــم نادیــده گرفتــه و زیــر‬ ‫پــا بگذاریــم‪ .‬به بیانــی مرزهــا و حــدود ازادی خــود را تغییــر می دهیــم و‬ ‫جابجــا کنیــم؛ بی انکــه ظاهــرا ً کســی از ان مطلــع باشــد‪ .‬شــاید اگــر تمــام‬ ‫افــراد هرلحظــه بخواهنــد هرانچــه اراده می کننــد را عملــی کننــد‪ ،‬بی توجــه‬ ‫بــه اصــول و قواعــدی کــه خــود وضــع کرده انــد و بی توجــه بــه حــدود‪،‬‬ ‫مرزهــا و خواسـت ها و امیــال دیگــران‪ ،‬جهــان موجــود را اشــفتگی‪ ،‬اشــوب‬ ‫و بی نظمــی گســترده ای فراگیــرد؛ جهانــی کــه ظاهــراً‪ ،‬افــراد خــود را از هــر‬ ‫قیدوبنــدی رهــا می بیننــد‪.‬‬ ‫ســخنگوی ســتاد ملــی مقابلــه بــا کرونــا بااشــاره به مصوبــات اخیــر جلســه‬ ‫ســتاد و تصویــب کلیــات طــرح جامــع مبــارزه بــا کرونــا‪ ،‬گفــت‪« :‬این طــرح‬ ‫از شــنبه اول اذرمــاه اغــاز می شــود»‪ .‬به گــزارش ایســنا؛ دکتــر علیرضــا‬ ‫رئیســی بااشــاره به برگــزاری جلســه ســتاد ملــی مبــارزه بــا کرونــا‪ ،‬گفــت‪:‬‬ ‫«بحث هــای مختلفــی در جلســه مطــرح شــد‪ .‬بــا شــروع فصــل ســرما در‬ ‫اروپــا و امریــکا و اســیا میــزان شــیوع کرونــا و ابتــا بــه ان به صــورت‬ ‫شــتابنده بــاال مــی رود و االن میــزان مرگ ومیرهــای روزانــه در بســیاری‬ ‫از کشــورها بــه مــرز هزارنفــر و بیــش ازان رســیده و بــرای اولین بــار در‬ ‫امریــکا نیــز ابتــای روزانــه بیــش از ‪۱۸۰‬هــزار مبتــا وجــود داشــت»‪.‬‬ ‫وی افــزود‪« :‬در کشــور مــا هــم میــزان مــوارد ابتــا بســیارباال رفتــه و‬ ‫مرگ ومیــر هــم افزایــش یافتــه‪ .‬البتــه ظرفیــت تســت های تشــخیص‬ ‫کرونــا از روزانــه ‪ ۲۳‬هــزار تســت را بــه بیــش از ‪۴۰‬هــزار تســت در روز‬ ‫رســاندیم‪ .‬به همین دلیــل میــزان شناســایی بیمــاران باالتــر رفتــه اســت»‪.‬‬ ‫رئیســی بااشــاره به تاکیــد اعضــای ســتاد بــر رعایــت پروتکل هــا افــزود‪:‬‬ ‫«رئیس جمهــوری تاکیــد کردنــد کــه به ســرعت بایــد خدمــات دولــت‬ ‫الکترونیــک را توســعه دهیــم و از تجمعــات و ترددهــا جلوگیــری شــود؛‬ ‫چراکــه این موضــوع یکــی از راهکارهــای مهــم در کنتــرل شــیوع بیمــاری‬ ‫در ســطح کشــور اســت‪ .‬همان طورکــه ایــن تجربــه را فروردیــن و‬ ‫اردیبهشــت ماه در کشــور داشــتیم و همــه دســتگاه ها و مــردم و نیروهــا‬ ‫پــای کار بودنــد و توانســتیم ایــن بیمــاری را کنتــرل کنیــم‪ .‬مجــددا ً تاکیــد‬ ‫شــد همــه دســتگاه ها پــای کار اینــد و همــه نیــز دراین زمینــه اعــام‬ ‫امادگــی کردنــد»‪ .‬وی بااشــاره به مصوبــات امــروز ســتاد ملــی مبــارزه‬ ‫بــا کرونــا‪ ،‬گفــت‪« :‬هــر تصمیمــی کــه در ســتاد ملــی می گیرنــد‪ ،‬بــر‬ ‫ایــن اصــول اســتوار اســت کــه مــردم می تواننــد بــا رعایــت پروتکل هــا‬ ‫و کاهــش تــردد و تجمعــات قطعــاً باعــث شــوند کــه میــزان شــیوع‬ ‫بیمــاری پاییــن ایــد؛ امــا هــرگاه رعایــت پروتکل هــا دچــار اختــال شــود‬ ‫و تجمعــات و مهمانی هــای خانگــی و ســفرها شــکل می گیــرد میــزان‬ ‫ورودی بــه بیمارســتان ها به قــدری می شــود کــه شــاید قابل تحمــل‬ ‫نباشــد‪ .‬به همین دلیــل کشــورها مجبــور می شــوند درچنین شــرایطی‬ ‫ایجــاد محدودیت هایــی را انجــام دهنــد‪ .‬در ایــن محدودیت هــا مــا‬ ‫حــدود ســه هفته پیش ‪ ۴۳‬شهرســتان را محدودیــت شــدید ایجــاد‬ ‫کردیــم و بعدازان هــم ‪ ۴۶‬شهرســتان اعمــال محدودیــت شــدند‪ .‬نتیجــه‬ ‫ارزیابی هــا نشــان می دهــد محدودیت هــای ایجادشــده کارســاز‬ ‫بــوده و به همین دلیــل طــرح جامعــی امــاده شــد و موردبررســی قــرار‬ ‫گرفــت»‪ .‬وی افــزود‪« :‬این طــرح طرحــی هوشــمند و پویاســت و براســاس‬ ‫بررســی های وزارت بهداشــت از بــار بیمــاری و میــزان بســتری روزانــه‬ ‫بیمــاران در شهرســتان ها صــورت گرفتــه اســت‪ .‬این طــرح شهرســتان ها‬ ‫را بــه ســطح هشــدارهای مختلفــی درم ـی اورد‪ .‬دراین زمینــه ســه ســطح‬ ‫هشــدار تعریــف شــد‪ .‬ســطح هشــدار ســه شــامل شــهرها و شهرســتان های‬ ‫قرمــز‪ ،‬ســطح هشــدار دو شــامل شــهرها و شهرســتان های نارنجــی و‬ ‫ســطح هشــدار یــک شــامل شــهرها و شهرســتان های زرد هســتند»‪.‬‬ ‫رئیســی گفــت‪« :‬براســاس ایــن رنگ بندی هــا و متناســب بــا هــر وضعیــت‪،‬‬ ‫محدودیت هایــی اعمــال می شــود کــه می بایســت به طورقطــع اعمــال‬ ‫شــود و حــدود دوهفتــه زمــان الزم اســت کــه ارزیابــی کنیــم و ببینیــم‬ ‫ایــن اعمــال محدودیت هــا تاچه انــدازه موثــر بــوده و براســاس ان نیــاز بــه‬ ‫تمدیــد و تشــدید یــا بالعکــس نیــاز بــه تســهیل دارد»‪ .‬ســخنگوی ســتاد‬ ‫مقابلــه بــا کرونــا افــزود‪« :‬واقعیــت این اســت که هــدف در محدودیت هــا‪،‬‬ ‫تعطیلــی کســب وکار مــردم نیســت؛ ولــی جاهایــی مجبوریــم به خاطــر‬ ‫عدم رعایــت پروتکل هــا و بــار زیــاد بیمارســتان ها اعمــال محدودیــت‬ ‫کنیــم‪ .‬به طورمثــال اگــر شهرســتانی در وضعیــت ســطح هشــدار ســه‬ ‫قــرار گیــرد دراین وضعیــت به جــز مشــاغل خیلــی ضــروری کــه مربــوط‬ ‫بــه تهیــه مایحتــاج ضــروری مــردم‪ ،‬امنیــت و ســامت می شــوند‪ ،‬بقیــه‬ ‫مشــاغل همــه تعطیــل هســتند‪ .‬همچنیــن براســاس ارزیابی هــای وزارت‬ ‫بهداشــت‪ ،‬ایــن تعطیلــی ممکــن اســت دوهفتــه یــا کمتــر و بیشــتر طــول‬ ‫بکشــد»‪ .‬وی گفــت‪« :‬در ارزیابــی اولیــه شــاید بیــش از ‪ ۱۰۰‬شهرســتان‬ ‫مشــمول محدودیت هــای ســطح قرمــز می شــوند کــه اکثــر مراکــز‬ ‫اســتان ها و از جملــه تهــران جــزو این وضعیــت قرمــز هســتند»‪ .‬رئیســی‬ ‫گفــت‪« :‬در وضعیــت نارنجــی یــا ســطح هشــدار دو‪ ،‬حــدود ‪ ۱۵۰‬شــهر‬ ‫یــا شهرســتان جــزو ایــن محــدوده قــرار می گیرنــد کــه محدودیت هــای‬ ‫مشــاغل ســطح ‪ ۳‬و ‪ ۴‬در ان هــا اجــرا می شــود کــه جزئیــات دقیق تــر‬ ‫بــه اطــاع خواهــد رســید‪ .‬حــدود ‪ ۱۵۵‬شهرســتان نیــز در وضعیــت زرد‬ ‫قــرار دارنــد کــه ســطح شــغلی ‪ ۴‬در ان هــا محــدود خواهــد شــد»‪ .‬رئیســی‬ ‫تاکیــد کــرد‪« :‬ایــن تصمیمــات فقــط مربــوط بــه مشــاغل نیســت؛ در حــوزه‬ ‫مــدارس‪ ،‬امــوزش‪ ،‬دانشــگاه ها و مراســم های فرهنگــی و مذهبــی هــم‬ ‫شــامل محدودیــت خواهنــد شــد‪ .‬در ســطح هشــدارهای ذکرشــده قرمــز‪،‬‬ ‫نارنجــی و زرد اموزش هــا به صــورت غیرحضــوری برگــزار خواهــد شــد‬ ‫و مــدارس و دانشــگاه ها غیرحضــوری خواهنــد بــود و مراســم مذهبــی‬ ‫و فرهنگــی به مــدت حــدود دوهفتــه فعــ ً‬ ‫ا محدودیــت خواهنــد داشــت‬ ‫و پــس ازان دوبــاره فعالیــت خواهنــد کــرد»‪ .‬وی دربــاره نحــوه فعالیــت‬ ‫کارکنــان‪ ،‬اظهــار کــرد‪« :‬اگــر ســطح هشــدار ســه و منطقــه قرمــز‬ ‫وجــود داشــته باشــد‪ ،‬حــدود یک ســوم کارکنــان در ادارات حضــور پیــدا‬ ‫می کننــد و در ســطح هشــدار دو یــا نارنجــی یــک دوم کارکنــان حضــور‬ ‫پیــدا می کننــد و در ســطح یــک یــا زرد حــدود دوســوم کارکنــان حضــور‬ ‫پیــدا خواهنــد کــرد‪ .‬البتــه مســئولین ادارات براســاس ضرورتــی کــه ایجــاد‬ ‫می شــود تعییــن خواهنــد کــرد کــه چــه گروهــی ســرکار حاضــر شــوند»‪.‬‬ ‫معــاون وزیــر بهداشــت ادامــه داد‪« :‬محدودیــت بعــدی کــه ایجــاد خواهــد‬ ‫شــد در ترددهــا خواهــد بــود‪ .‬محدودیــت ترددهــا نیــز شــامل ســطح‬ ‫هشــدار ‪ ۲‬و ‪ ۳‬اســت؛ یعنــی منطقــه قرمــز و نارنجــی کــه خودروهــای‬ ‫بومــی بــا پــاک بومــی ایــن شهرســتان ها نمی تواننــد از شــهر خــود‬ ‫خــارج شــوند و بــه شــهر دیگــر هــم نمی تواننــد وارد شــوند و برعکــس‬ ‫پالک هــای غیربومــی هــم نمی تواننــد وارد شــهرهای قرمــز و نارنجــی‬ ‫یــا بــا ســطح هشــدار ‪ ۳‬و ‪ ۲‬شــوند‪ .‬به دلیــل ضمانــت اجرایــی‪ ،‬طــرح‬ ‫جزییــات دیگــری هــم دارد کــه اعــام خواهیــم کــرد»‪ .‬وی دربــاره زمــان‬ ‫اجــرای ایــن محدودیت هــا‪ ،‬تصریــح کــرد‪« :‬زمــان اجــرا از اول اذرمــاه در‬ ‫ســطح کشــور خواهــد بــود و ایــن یک هفتــه باقی مانــده تــا زمــان اجــرا بــه‬ ‫بحــث امــوزش و پرداختــن بــه جزئیــات‪ ،‬اطالع رســانی دقیــق بــه مــردم‬ ‫اختصــاص خواهــد یافــت و ســپس این طــرح اجــرا خواهــد شــد»‪ .‬وی‬ ‫درخاتمــه تاکیــد کــرد‪« :‬محدودیت هــا و جرائــم راه حــل نهایــی نیســتند‬ ‫و بســیار موقــت خواهنــد بــود‪ .‬کار اصلــی تــا زمــان دســتیابی بــه واکســن‬ ‫و داروی موثــر بــرای مقابلــه بــا کرونــا رعایــت پروتکل هــا‪ ،‬خودمراقبتــی‪،‬‬ ‫مراقبــت از خانــواده و اطرافیــان‪ ،‬مراقبــت از مشــتریان و ‪ ...‬اســت کــه‬ ‫ان شــااهلل بتوانیــم بــا مراقبــت صحیــح از شــر هرگونــه محدودیــت خــاص‬ ‫شــویم؛ چــون هرگونــه محدودیــت اثــار و تبعاتــی دارد کــه هرچنــد‬ ‫کوتــاه باشــد بســیارمهم اســت و اگــر محدودیتــی ایجــاد می شــود از روی‬ ‫ناچار ی ســت»‪.‬‬ صفحه 8