روزنامه سایه شماره 2576

‫‪䤆껾돾✆껾돾軾㈆䠆ㄆ‬‬ ‫پنج شنبه ‪ 3‬شهریور ‪ 27 1401‬محرم ‪ 25 1444‬ا گوست ‪ 2022‬سال هجدهم شماره ‪ 1500 2576‬تومان‬ ‫میراث بحران بدهی دولت سابق به روایت امار‬ ‫‪4‬‬ ‫ا گهی مزایده‬ ‫نوب‬ ‫ت‬ ‫اول‬ ‫شـهرداری تایبـاد درنظـردارد بـه اسـتناد مجوز شـورای اسلامی شـهر نسـبت به وا گـذاری ب هصـورت اجاره اما کن مشـروحه‬ ‫ذیـل از طریـق برگـزاری مزایـده عمومـی بـا قیمـت پایـه اجـاره و ضمانـت شـرکت در مزایـده قیـد شـده در جـدول ذیـل اقـدام‬ ‫کنـد‪ .‬لـذا از کلیـه افـراد واجـد شـرایط دعـوت می شـود جهـت دریافـت اسـناد مزایـده و کسـب اطالعـات الزم‪ ،‬بـه واحـد املا ک‬ ‫شـهرداری تایبـاد مراجعـه فرمایند‪.‬‬ ‫مهلت دریافت اسناد مزایده‪ :‬از تاریخ ‪ 1401/06/03‬لغایت ‪1401/06/20‬‬ ‫مهلت تسلیم پیشنهادها‪ :‬تا ساعت ‪ 14‬مورخه ‪1401/06/20‬‬ ‫زمان بازگشایی پا کات‪ :‬در مورخه ‪ 1401/06/21‬در محل دفتر شهردار تایباد‬ ‫شـهرداری در رد یا قبول پیشـنهادات مختار اسـت‪ .‬درصورتی که برندگان اول تا سـوم مزایده‪ ،‬از پیشـنهادات خود عدول کنند‪ ،‬سـپرده انان به ترتیب‬ ‫بـه نفع شـهرداری ضبط خواهد شـود‪.‬‬ ‫محـل تحویـل اسـناد مزایـده‪ :‬دبیرخانـه شـهرداری تایبـاد اسـت‪ .‬متقاضیـان محتـرم می تواننـد جهـت دریافـت اطالعـات بیشـتر بـا شـماره تلفـن‬ ‫‪ 051-54536525‬تمـاس حاصـل فرماینـد‪.‬‬ ‫ردیف‬ ‫نوب‬ ‫ا گهی مزایده‬ ‫ت‬ ‫دوم‬ ‫ردیف‬ ‫نام محل‬ ‫قیمت پایه (ریال)‬ ‫ضمانت شرکت در مزایده‬ ‫(ریال)‬ ‫‪1‬‬ ‫یکباب غرفه شماره ‪ 5‬داخل پایانه مسافربری‬ ‫‪6/000/000‬‬ ‫‪7/500/000‬‬ ‫‪2‬‬ ‫بکباب غرفه شماره ‪ 5/1‬داخل پایانه مسافربری‬ ‫‪2/000/000‬‬ ‫‪5/000/000‬‬ ‫‪3‬‬ ‫یکباب غرفه شماره ‪ 8‬مقابل درب غربی پایانه مسافربری‬ ‫‪2/000/000‬‬ ‫‪5/000/000‬‬ ‫م الف ‪1401-9‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1401/05/27 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1401/06/03 :‬‬ ‫مهرداد کریم زاده؛ شهردار تایباد‬ ‫شماره ‪ 1‬و ‪9‬‬ ‫‪13/000/000‬‬ ‫‪15/000/000‬‬ ‫شماره ‪5‬‬ ‫‪15/000/000‬‬ ‫‪15/000/000‬‬ ‫شماره ‪16‬‬ ‫‪14/000/000‬‬ ‫‪15/000/000‬‬ ‫شماره ‪24‬‬ ‫‪7/000/000‬‬ ‫‪7/000/000‬‬ ‫شماره ‪25‬‬ ‫‪6/000/000‬‬ ‫‪7/000/000‬‬ ‫نام محل‬ ‫مغازه های مجتمع اداری تجاری شهرداری‪،‬‬ ‫خیابان امام خمینی(ره)‬ ‫م الف ‪1401-11‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1401/06/03 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1401/06/10 :‬‬ ‫مهرداد کریم زاده؛ شهردار تایباد‬ ‫هفتهنامهسراسری‬ ‫هر هفتهدوشنبه ها‬ ‫شـهرداری تایبـاد درنظـردارد بـه اسـتناد مجـوز شـورای اسلامی شـهر نسـبت بـه وا گـذاری به صـورت اجـاره‬ ‫اما کن مشـروحه ذیل از طریق برگزاری مزایده عمومی با قیمت پایه اجاره و ضمانت شـرکت در مزایده قید‬ ‫شـده در جدول ذیل اقدام کند‪ .‬لذا از کلیه افراد واجد شـرایط دعوت می شـود جهت دریافت اسـناد مزایده‬ ‫و کسـب اطالعـات الزم‪ ،‬بـه واحـد امال ک شـهرداری تایبـاد مراجعه فرمایند‪.‬‬ ‫مهلت دریافت اسناد مزایده‪ :‬از تاریخ ‪ 1401/05/26‬لغایت ‪1401/06/13‬‬ ‫مهلت تسلیم پیشنهادها‪ :‬تا ساعت ‪ 14‬مورخه ‪1401/06/13‬‬ ‫زمان بازگشایی پا کات‪ :‬در مورخه ‪ 1401/06/14‬در محل دفتر شهردار تایباد‬ ‫شـهرداری در رد یـا قبـول پیشـنهادات مختـار اسـت‪ .‬درصورتـی کـه برنـدگان اول تـا سـوم مزایـده‪ ،‬از پیشـنهادات خـود عـدول کننـد‪،‬‬ ‫سـپرده انـان بـه ترتیـب بـه نفـع شـهرداری ضبـط خواهـد شـود‪.‬‬ ‫محـل تحویـل اسـناد مزایـده‪ :‬دبیرخانـه شـهرداری تایبـاد اسـت‪ .‬متقاضیـان محتـرم می تواننـد جهـت دریافـت اطالعـات بیشـتر بـا‬ ‫شـماره تلفـن ‪ 051-54536525‬تمـاس حاصـل فرماینـد‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫قیمت پایه (ریال)‬ ‫ضمانت شرکت در مزایده‬ ‫(ریال)‬ ‫مجالی برای نگاهی تازه‬ ‫و فارغ از کلیشه ها‬ ‫به رویدادها و اخبار ایران و جهان‬ ‫با رعایت شان انسانی‬ ‫دوشنبه ‪ 24‬مرداد ‪ 17/1401‬محرم ‪ 15 /1444‬ا گوست ‪ /2022‬سال دهم‪ /‬شماره ‪ 1500 / 410‬تومان‬ ‫الناز شاکردوست؛‬ ‫بیمهاو امیدهای‬ ‫چشمرنگیبودن‬ ‫در سینما‬ ‫‪www.sarafrazannews.ir‬‬ ‫‪www. ma g l a n d . i r‬‬ ‫‪w w w.sara fr a z a n n e ws . i r‬‬ ‫‪sar a fraz an 94@gmail.com‬‬ صفحه 1 ‫گلستان‬ ‫اعظم دستجردی‬ ‫بازدید مدیرعامل گاز گلستان‬ ‫از شرایط احداث ایستگاه ترکیبی روستای افرا تخته‬ ‫عل ــی طالب ــی؛ مدیرعام ــل‬ ‫شــرکت گاز اســتان گلســتان‬ ‫محمدرض ــا‬ ‫به هم ــراه‬ ‫قنبری ــان؛ مدی ــر ام ــور‬ ‫مهندس ــی و اج ــرای‬ ‫حه ــا و صال ــح روش ــنی؛‬ ‫طر ‬ ‫رئی ــس خدم ــات فن ــی و‬ ‫یشــده و جانمایــی محــل احــداث‬ ‫مهندســی به منظــور بررســی زمیــن خریدار ‬ ‫س ــاختمان و نص ــب ایس ــتگاه ترکیب ــی ‪ TBS- CPS‬گاز روس ــتای افراتخت ــه‬ ‫یشــده‬ ‫علی ابــاد کتــول از این منطقــه بازدیــد کردنــد‪ .‬وضعیــت زمیــن خریدار ‬ ‫و جانمای ــی مح ــل اح ــداث س ــاختمان‪ ،‬محوط هس ــازی و نص ــب ایس ــتگاه‬ ‫تقلیــل فشــار گاز و حفاظــت از زنــگ‪ ،‬رهنمودهــای الزم ارائــه شــده و مقــرر نمود‬ ‫هرچه زو دت ــر نس ــبت ب ــه عملی ــات اجرای ــی ان اق ــدام ش ــود‪ .‬درهمین راس ــتا‬ ‫صال ــح روش ــنی؛ رئی ــس خدم ــات فن ــی و مهندس ــی گاز گلس ــتان ب ــه تش ــریح‬ ‫نپ ــروژه پرداخ ــت و گف ــت‪ :‬ب ــا هم ــکاری دهی ــاری روس ــتای‬ ‫جزئی ــات انج ــام ای ‬ ‫افراتخت ــه و همراه ــی ام ــور حقوق ــی ش ــرکت زمی ــن اح ــداث ایس ــتگاه ترکیب ــی‬ ‫روســتا بــا مســاحتی حــدود ‪ 200‬مترمربــع تحصیــل شــد و طــی بازدیــد از منطقــه‬ ‫کب ــرداری‪ ،‬جانمای ــی و تعیی ــن ن ــوع‬ ‫ب ــا حض ــور مدیرعام ــل ش ــرکت درب ــاره خا ‬ ‫ارایــش‪ ،‬چیدمــان و طراحــی ایســتگاه باتوج هبــه کوهســتانی و شــیب دار بودن‬ ‫قطع ــه موردنظ ــر تصمیم گی ــری ش ــد‪ .‬وی بابیان اینک ــه اهال ــی روس ــتای‬ ‫افراتختــه علی ابــاد کتــول از نعمــت گاز بهره منــد می باشــند افــزود‪ :‬دراین راســتا‬ ‫به منظــور پایــداری و تقویــت جریــان گاز روســتای مذکــور‪ ،‬پــس از بررس ـی های‬ ‫انجا مشــده برنامــه احــداث ســاختمان و نصــب ایســتگاه ترکیبــی در دســتورکار‬ ‫ای ــن ش ــرکت ق ــرار گرف ــت و در ش ــرف طراح ــی و مرحل ــه انتخ ــاب پیمان ــکار ق ــرار‬ ‫دارد‪ .‬وی گف ــت‪ :‬ظرفی ــت ایس ــتگاه مذک ــور ‪ 1000‬مترمکع ــب اس ــت و به مح ــض‬ ‫نش ــاءاهلل ب ــا‬ ‫انتخ ــاب پیمان ــکار‪ ،‬عملی ــات اجرای ــی ان اغ ــاز خواه ــد ش ــد و ا ‬ ‫نش ــده‬ ‫فراه مب ــودن ش ــرایط‪ ،‬اح ــداث و نص ــب ایس ــتگاه براب ــر برنام ــه تعیی ‬ ‫به اتم ــام خواه ــد رس ــید‪.‬‬ ‫مدیرکل کمیته امداد گلستان خبر داد؛‬ ‫اشتغال افراد تحت پوشش‪ ،‬اولویت است‬ ‫مدی ــرکل کمیت ــه ام ــداد ام ــام گلس ــتان وی از اعط ــای ‪ ۷۳‬میلیاردتوم ــان‬ ‫تســهیالت قرض الحســنه صنــدوق امــداد والیت بــه ‪۷۹۵۰‬نفر خبــر داد و گفت‪:‬‬ ‫‪ ۲۸‬میلیاردتوم ــان ب ــه تع ــداد ‪ ۲۱۵۸‬نف ــر ه ــم در س ــال قب ــل از مح ــل صن ــدوق‬ ‫امــداد پرداخــت شــد‪ .‬بــه ‪ ۱۴۵۰‬خانــوار تســهیالت کارگشــایی‪ ۱۴۱۵ ،‬نفــر ودیعــه‬ ‫مســکن پرداخــت شــده اســت‪ .‬عیســی بابایــی از توانمندســازی مددجویــان‬ ‫و اش ــتغال اف ــراد تحت پوش ــش به عن ــوان ی ــک اولوی ــت مه ــم ی ــاد ک ــرد و گف ــت‪:‬‬ ‫در س ــال گذش ــته ‪ ۹۵۰۰‬فرص ــت ش ــغلی تعه ــد اس ــتان و دفت ــر مرک ــزی ب ــود ک ــه‬ ‫‪ ۱۱۶‬درصــد بــا ‪ ۲۱۹‬میلیاردتومــان تســهیالت بانکــی از محــل تبصــره ‪ ۱۶‬تحقــق‬ ‫یافــت‪ .‬بــرای امســال نیــز ‪ ۱۲۵۰۰‬فرصــت شــغلی تعهــد داریــم کــه بــرای تحقــق‬ ‫ان مبل ــغ ‪ ۶۵۰‬میلیاردتوم ــان تس ــهیالت اش ــتغال زایی پیش بین ــی ش ــده و‬ ‫کهــا و تســهیل شــرایط‪ ،‬بــا کمــک صنــدوق امــداد‬ ‫امیدواریــم بــا همــکاری بان ‬ ‫والی ــت ب ــرای ضمان ــت مددجوی ــان محق ــق ش ــود‪ .‬مدی ــرکل کمیت ــه ام ــداد‬ ‫گلس ــتان از برنام هه ــای دیگ ــر ای ــن نه ــاد ب ــه تامی ــن تخ ــم نوغ ــان و ب ــرگ ت ــوت‬ ‫و خری ــد محص ــول از نوغان ــداران اش ــاره و تصری ــح ک ــرد‪ ۵۰ :‬هکت ــار از اراض ــی‬ ‫کش ــاورزی خ ــود را ب ــه کش ــت نهالس ــتان ت ــوت ب ــرای خ ــورا ک ک ــرم ابریش ــم‬ ‫اختص ــاص داده ت ــا ب ــا تامی ــن رای ــگان م ــواد اولی ــه ازاین طری ــق مددجوی ــان‬ ‫ً‬ ‫حمایــت و درامــد خوبــی داشــته ضمنــا باتوج هبــه افزایــش قیمــت نهاد ههــای‬ ‫دام ــی ب ــرای تهی ــه کنس ــانتره خ ــورا ک دام مددجوی ــان و جلوگی ــری از ف ــروش‬ ‫دا مهــا اقــدام می کنــد‪ .‬وی بــه ســرانه پاییــن درامــد گلســتان اشــاره کــرد و گفــت‪:‬‬ ‫که ــای پایی ــن جامع ــه هس ــتند‪ .‬وی از‬ ‫‪ ۵۲‬درص ــد جمعی ــت اس ــتان ج ــزو ده ‬ ‫س ــرانه ‪ ۳۵۰‬هزارتوم ــان ایت ــام ی ــاد ک ــرد و گف ــت‪ :‬باتوج هب ــه هم ــت نیک ــوکاران و‬ ‫نه ــا ماهیان ــه افزای ــش می یاب ــد‪.‬‬ ‫حامی ــان ایت ــام رق ــم دریاف ــت ا ‬ ‫‪2‬‬ ‫شهرستان‬ ‫شهرستان ری‬ ‫پنج شنبه ‪ 3‬شهریور ‪ 1401‬شماره‪2576‬‬ ‫محسن شیراز ی نژاد‬ ‫تجمع غدیریون باقرشهر در مسجد امیرالمومنین ؟ع؟‬ ‫با حضور فرماندار شهرستان ساری صورت گرفت؛‬ ‫افتتاح «فرهنگ سرای عفاف و حجاب»‬ ‫و «ایستگاه مطالعه بانوان»‬ ‫عباسعلیکوشکی‬ ‫هم زمـان بـا هفته عفـاف و حجاب‪ ،‬به همت‬ ‫امور بانوان و خانواده شـهرداری‪ ،‬پروژه های‬ ‫گسـرا عفـاف و حجـاب و ایسـتگاه‬ ‫فرهن ‬ ‫بخـوان) بـا‬ ‫مطالعـه بانـوان (بانـوی کتا ‬ ‫حضـور محمدعلـی نوبخـت؛ فرمانـدار مرکـز‬ ‫اسـتان‪ ،‬علیرضـا حمیـدی؛ معـاون خدمات‬ ‫شـهری شهرداری ساری‪ ،‬احسان مرادی فر؛‬ ‫رئیـس سـازمان فرهنگـی‪ ،‬اجتماعـی و‬ ‫ورزشـی شـهرداری و راحلـه حاجیان؛ مشـاور‬ ‫شـهردار در امـور بانـوان و خانـواده و جمعـی‬ ‫از مسـئوالن و مدیـران شهرسـتانی افتتـاح‬ ‫شـد‪ .‬حمیـدی کـه به نمایندگـی از جـواد‬ ‫طالبـی (شـهردار مرکـز اسـتان) در نمایشـگاه‬ ‫گسـرا‬ ‫حضور داشـت‪ ،‬ضمـن بازدید از فرهن ‬ ‫و ایسـتگاه مطالعـه بانـوان‪ ،‬گفـت‪ :‬ایـن دو‬ ‫پـروژه فرهنگـی جـزو مهم تریـن پروژ ههـای‬ ‫فرهنگـی شـهرداری در حـوزه بانـوان و‬ ‫خانواده طی چندسـال اخیر بشمار می رود‪.‬‬ ‫وی بااشـاره به خانواده محـوری برنام ههـای‬ ‫عفـاف و حجـاب در فرهنگسـرا افـزود‪ :‬ترویج‬ ‫فرهنـگ عفـاف و حجـاب جهـت صیانـت‬ ‫از بنیـان خانـواده بـوده و موجبـات ارامـش‬ ‫و امنیـت فـردی‪ ،‬تحکیـم بنیـان خانـواده‬ ‫و کاهـش اسـیب های اجتماعـی را فراهـم‬ ‫می کنـد‪ .‬وی بااشـاره به فرهنـگ غنـی ایرانـی‬ ‫اسلامی‪ ،‬افـزود‪ :‬بایـد فرهنـگ عفـاف و‬ ‫حجـاب در الی ههـای خانـواده نهادینه شـود‬ ‫تا از تهاجم فرهنگی در امان بماند؛ و حفظ‬ ‫فرهنـگ عفـاف و حجـاب نیازمنـد حرکتـی‬ ‫پویـا و هدفمنـد اسـت‪ .‬وی بیـان داشـت‪:‬‬ ‫موضـوع عفـاف و حجـاب نبایـد مختـص بـه‬ ‫زمـان و هفتـه ای خاص باشـد و برنامه هایی‬ ‫بااین مضامیـن بایـد طـی سـال اسـتمرار‬ ‫یافتـه و مـردان و زنـان یکسـان در حفـظ و‬ ‫صیانـت از ان نقـش دارنـد‪ .‬راحلـه حاجیـان‬ ‫نیـز بااشـاره به اهتمـام و نگاه ویژه شـهرداری‬ ‫سـاری بـه مقولـه عفـاف و حجـاب‪ ،‬افـزود‪:‬‬ ‫حفـظ ارزش های اخالقی‪ ،‬صیانت از کرامت‬ ‫بـا اهـدا لـوح تقدیـر تجلیـل شـد‪.‬‬ ‫انسـانی و تحکیـم بنیـان خانـواده از اهـداف‬ ‫گسـرای عفـاف و حجـاب‬ ‫تاسـیس فرهن ‬ ‫اسـت‪ .‬وی‪ ،‬مشـاوره خانوادگـی‪ ،‬پرسـش و‬ ‫پاسـخ مذهبـی‪ ،‬نشسـت های اموزشـی بـا‬ ‫محوریـت ترویـج فرهنـگ عفـاف و حجـاب‪،‬‬ ‫نشسـت های اید هپـروری بـرای توسـعه‬ ‫شـهر سـاری‪ ،‬تبییـن نقـش زنـان در انقلاب‬ ‫اسلامی‪ ،‬دفـاع مقـدس و عرصـه سـازندگی‪،‬‬ ‫گعد ههـای اشـترا ک گذاری تجربیـات‬ ‫مادرانـه‪ ،‬محفـل ادبـی خاطره گویـی‪ ،‬شـعر‬ ‫و انتقـال مفاهیـم ارزشـی بـه نسـل جـوان‪،‬‬ ‫راه انـدازی پویش هـا و تولیـدات رسـانه ای را‬ ‫گسـرا اعلام کـرد‪.‬‬ ‫از اهـم برنام ههـای فرهن ‬ ‫حاجیان بااشـاره به تاثیر گام فرهنگی کتاب‬ ‫و کتاب خوانـی در زندگـی فردی و اجتماعی‪،‬‬ ‫گفت‪ :‬هدف ایجاد ایسـتگاه مطالعه شـهری‬ ‫بانـوان و خانـواده (بانـوی کتاب خـوان)‬ ‫ترویـج فرهنـگ مطالعـه و اهـدای دانایـی‬ ‫بـه همشـهریان اسـت‪ .‬در این ایسـتگاه‬ ‫شـهروندان می تواننـد بـا اهـدای کتـب‬ ‫خواند هشـده خـود‪ ،‬بـا عضویـت در باشـگاه‬ ‫مخاطبیـن‪ ،‬از کتب موجود در این مجموعه‬ ‫بهره منـد گردنـد‪ .‬وی افـزود‪ :‬نمایشـگاه‬ ‫عفاف و حجاب در دو بخش صنایع دسـتی‬ ‫دانش اموختـگان فنی وحرفـه ای به همـت‬ ‫مرکـز فنی وحرفـه ای شـماره ‪ 3‬سـاری و در‬ ‫بخـش نرم افـزاری و تولیـد محتـوا به همـت‬ ‫شـهرداری‪ ،‬حـوزه علمیـه خواهـران و‬ ‫خاد میـاران رضـوی شهرسـتان برگـزار شـد‪.‬‬ ‫در حاشـیه افتتاح ایسـتگاه مطالعه کتاب از‬ ‫چهـار بانـوی شـاغل در شـهرداری‪ ،‬فعـال در‬ ‫شهـای مجدانـه‬ ‫حـوزه فرهنگـی ب هپـاس تال ‬ ‫فرماندار ساری بیان کرد؛‬ ‫همدلی و همکاری میان شهرداری‬ ‫و دستگاه های مرتبط فرهنگی‬ ‫درهمین راسـتا؛ فرماندار مرکز اسـتان‪ ،‬نیز در‬ ‫افتتاحیـه فرهنـگ سـرای عفـاف و حجـاب‬ ‫در بوسـتان خانـواده ‪ ،‬گفـت‪ :‬با توج هبـه‬ ‫نقـش موثـری کـه مدیریـت شـهری در‬ ‫ارتقـای سـطح فرهنـگ شـهروندان دارد و‬ ‫تهـای خوبـی کـه در این حـوزه انجام‬ ‫فعالی ‬ ‫داده اسـت‪ ،‬فرهیختـگان ‪ ،‬دسـتگاه ها و‬ ‫نحـوزه ‪ ،‬یاریگـر‬ ‫موسسـات مرتبـط در ای ‬ ‫شـهرداری باشـند‪ .‬محمد علـی نوبخـت‬ ‫افـزود‪ :‬بـا همدلـی‪ ،‬همـکاری و هماهنگـی‬ ‫بیـن دسـتگاه های مرتبـط بـا فعالیـت‬ ‫هـای فرهنگـی‪ ،‬شـاهد اتفاقـات خوبـی‬ ‫در عرصـه فرهنگـی شـهر سـاری خواهیـم‬ ‫بـود‪ .‬درحاشـیه ایـن نمایشـگاه‪ ،‬غرف ههـای‬ ‫مختلفـی از جملـه فـروش چـادر و ملزومـات‬ ‫حجاب و عفاف‪ ،‬صنایع دستی‪،‬غرفه کانون‬ ‫خدمـت رضـوی جهـت مشـاوره در زمینـه‬ ‫خانـواده و سـبک زندگـی بهتـر‪ ،‬ایسـتگاه‬ ‫کتابخوانـی تحت عنـوان «اهـدای دانایـی به‬ ‫شـهروندان» فعـال اسـت‪.‬‬ ‫امضای تفاهم نامه بین مخابرات منطقه گلستان‬ ‫و جمعیت هال ل احمر استان‬ ‫تفاهم نام ــه هم ــکاری مش ــترک بی ــن جمعی ــت هالل احم ــر اس ــتان و‬ ‫مخابــرات منطقــه گلســتان امضــاء شــد‪ .‬دکتــر غالمعلــی شــهمرادی امضــاء‬ ‫یه ــای موث ــر و‬ ‫ای ــن تفاهم نام ــه را جه ــت تعام ــل و گس ــترش همکار ‬ ‫ته ــای خیرخواهان ــه‬ ‫ته ــای متقاب ــل درزمین ــه فعالی ‬ ‫بهره من ــدی از ظرفی ‬ ‫ـدف انعق ــاد تفاهم نام ــه را اعت ــای فرهن ــگ‬ ‫و بشردوس ــتانه خوان ــد و ه ـ ِ‬ ‫داوطلب ــی و مس ــئولیت پذیری اجتماع ــی‪ ،‬بسترس ــازی ب ــرای مش ــارکت‬ ‫ته ــای داوطلبان ــه‪ ،‬ارتق ــای س ــطح‬ ‫و ایف ــای نق ــش س ــازمان ها در فعالی ‬ ‫تعام ــل بین بخش ــی و کوش ــش و تعام ــل مش ــترک جه ــت افزای ــش س ــطح‬ ‫یه ــای عموم ــی جه ــت پیش ــگیری و کاه ــش اث ــار ح ــوادث س ــوانح ب ــا‬ ‫ا گاه ‬ ‫رویک ــرد س ــامت و تس ــکین االم بش ــری عن ــوان و اب ــراز خرس ــندی ک ــرد ک ــه‬ ‫مخاب ــرات منطق ــه گلس ــتان ب ــا مش ــارکت حدا کث ــری در اج ــرای برنام هه ــای‬ ‫مس ــئولیت اجتماع ــی کن ــار س ــایر نهاده ــا‪ ،‬درراس ــتای ادای ای ــن وظیف ــه‬ ‫موف ــق عم ــل نمای ــد‪ .‬الزم به ذک ــر اس ــت م ــدت ای ــن تفاهم نام ــه س هس ــال‬ ‫اس ــت و درص ــورت تواف ــق طرفی ــن قاب ــل تمدی ــد خواه ــد ب ــود‪.‬‬ ‫ا گهی فقدان سند مالکیت‬ ‫چـون اقـای حمیـد خا کسـار فرزند محمد با شـماره ملـی ‪3920001575‬‬ ‫مالـک ششـدانگ پلا ک ثبتـی ‪ 164‬فرعـی از ‪ 2143‬اصلـی بخـش‬ ‫یـک مالیـر‪ ،‬بـا ارائـه ‪ 2‬بـرگ استشـهادیه محلـی کـه امضـای گواهـان در‬ ‫دفترخانه اسناد رسمی شماره ‪ 60‬مالیر گواهی شده و برابر درخواست‬ ‫شـماره ‪ 140162653374000094‬مـورخ ‪ 1401/05/18‬دفترخانه اسـناد‬ ‫رسـمی شـماره ‪ 60‬مالیـر اعلام داشـته کـه سـند مالکیـت تک برگـی‬ ‫شـماره ‪ 797558‬سـری ب‪ 91/‬بـه شـماره ثبـت ‪ 5726‬صفحـه ‪509‬‬ ‫دفتـر ‪ 41‬املا ک بخـش مربوطه مفقود شـده و درخواسـت صدور سـند‬ ‫مالکیـت المثنـی نمـوده اسـت‪ .‬لـذا مراتـب بـه اسـتناد تبصـره یـک ماده‬ ‫‪ 120‬ائین نامـه قانـون ثبـت‪ ،‬یـک نوبت ا گهی می شـود تا چنانچه کسـی‬ ‫مدعـی وجـود سـند مالکیـت نزد خـود یا انجام معامله نسـبت به ملک‬ ‫مرقـوم باشـد‪ ،‬از تاریـخ نشـر ایـن ا گهـی ظـرف مـدت ده روز اعتـراض‪،‬‬ ‫خـود را بـه ضمیمـه اصـل سـند مالکیـت یـا سـند معاملـه بـه ایـن اداره‬ ‫تسـلیم و رسـید دریافـت کنـد تـا مـورد رسـیدگی قـرار گیـرد‪ .‬بدیهی سـت‬ ‫پـس از انقضـای مـدت مذکـور‪ ،‬درصـورت عـدم وصـول اعتـراض و عـدم‬ ‫ارائه سـند مالکیت یا سـند معامله‪ ،‬طبق مقررات و پس از طی مراحل‬ ‫قانونـی‪ ،‬نسـبت بـه صـدور سـند مالکیـت المثنـی اقـدام و سـند اولیـه از‬ ‫درجـه اعتبـار سـاقط خواهـد شـد‪.‬‬ ‫حسـن ابراهیم قاجاریـان‪ ،‬رئیـس اداره ثبـت‬ ‫م الـف ‪227‬‬ ‫اسـناد و املا ک شهرسـتان مالیـر‬ ‫افتتاحیه المپیاد ورزشی روستایی‬ ‫در روستای اسالم اباد سیمان تهران‬ ‫مشعل افتتاحیه دومین دوره المپیاد ورزش روستایی شهرستان ری با حضور‬ ‫یوسف زاده؛ رئیس اداره‪ ،‬پسندیده؛ مدیرکل ورزش روستایی و عشایری وزارت‬ ‫ورزش وجوانـان‪ ،‬حجت االسلام امیـری؛ امام جمعـه بخـش خـاوران‪ ،‬سـرهنگ‬ ‫زورمنـد؛ معـاون تربیت بدنـی سـپاه سیدالشـهدا تهـران‪ ،‬ا کبـری؛ بخشـدار‬ ‫خـاوران‪ ،‬شـبکوکا؛ بخشـدار مرکـزی‪ ،‬رنجبـران؛ رئیـس تربیت بدنـی شـهرداری‬ ‫منطقـه ‪ ،۲ ۰‬نصـراهلل؛ رئیـس بنیـاد شـهید و امـور ایثارگـران ری‪ ،‬داورزنـی؛ رئیس‬ ‫هیئت ورزش های روسـتایی‪ ،‬بومی و محلی اسـتان تهران‪ ،‬فتح اهلل پور؛ رئیس‬ ‫گـروه توسـعه ورزش روسـتایی و عشـایری اداره کل ورزش وجوانـان تهـران‪ ،‬حـاج‬ ‫حسن عزیز وکیلی؛ رئیس اعیاد و ستاد امور شعبانیه‪ ،‬اصحاب رسانه‪ ،‬روسای‬ ‫شهـا‬ ‫بخش هـای تابعـه‪ ،‬هیئت هـای ورزشـی شهرسـتان‪ ،‬اعضـای شـورای بخ ‬ ‫و روسـتاهای شهرسـتان ری‪ ،‬دهیـاران شهرسـتان ری‪ ،‬پیشکسـوتان ورزش بـا‬ ‫هدف ایجاد شورونشـاط و کشـف اسـتعدادهای ورزش در روسـتاها به میزبانی‬ ‫تسـرا؛ از‬ ‫روسـتای اسلام اباد سـیمان توسـط علـی خـرم دل و مهدیـه حکم ‬ ‫قهرمانان کشـوری فشـافویه روشـن شد‪.‬‬ ‫اغاز به کار نمایشگاه عرضه توانمندی های قیامدشت‬ ‫توسط شهردار شیراز انجام شد؛‬ ‫فراخوان برای همفکری در نهایی کردن پنجمین برنامه توسعه شیراز‬ ‫به همـت واحـد اجتماعـی و فرهنگـی شـهرداری قیامدشـت و به مناسـبت‬ ‫دهـه والیـت‪ ،‬نمایشـگاه عرضـه توانمندی هـای قیامدشـت در بوسـتان‬ ‫زیتـون این شـهر اغاز بـه کار کـرد‪ .‬دراین نمایشـگاه کـه بـا حضـور بانـوان کارافرین‬ ‫قیامدشت برپا گردیده‪ ،‬محصوالتی همچون کیف‪ ،‬کفش‪ ،‬سفال‪ ،‬سبد کم جا‪،‬‬ ‫مواد غذایی‪ ،‬ترشـی و شـیرینی درمعرض بازدید و فروش شـهروندان قرار گرفته‬ ‫اسـت‪ .‬عالقه مندان می توانند تا روز عید سـعید غدیر خم همه روزه از سـاعت‬ ‫‪ ۱۹‬تا ‪ ۲۴‬با حضور در بوستان زیتون قیامدشت از این نمایشگاه دیدن کنند‪.‬‬ ‫برپایـی غرفه هـای کودک ونوجـوان‪ ،‬نقاشـی‪ ،‬سـرگرمی و رادیو نمایشـگاه نیـز از‬ ‫برنامه هـای پیش بینی شـده دراین نمایشـگاه اسـت‪.‬‬ ‫جانشین فرماندهی سپاه ناحیه حضرت روح اهلل (ره)‪:‬‬ ‫افزایش سطح رضایتمندی مردم‬ ‫توسط قرارگاه جهادی محالت‬ ‫شــهردار گــرگان گفــت‪ :‬بــا راه انــدازی قــرارگاه جهــادی میزان ســطح رضایتمندی‬ ‫مــردم افزایــش یافتــه اســت‪ .‬مهنــدس محمدرضــا ســبطی در نشســت ســتاد‬ ‫بازافرین ــی شهرس ــتان اظه ــار داش ــت‪ :‬بازافرین ــی ی ــک معن ــای عمی ــق و ژرف ــی‬ ‫دارد و نیــاز اســت در تمــام ابعــاد بــه ان توجــه شــود‪ .‬وی بابیان اینکــه بازافرینــی‬ ‫مبنــای توســعه اســت‪ ،‬گفــت‪ :‬شــهرداری گــرگان بــا راه انــدازی قــرارگاه جهــادی‬ ‫تحــول و توســعه محــات بـ ه مفهــوم بازافرینــی ورود کــرده‪ .‬در قــرارگاه جهــادی‬ ‫مح ــات ت ــاش داری ــم ب ــا شناس ــایی کاس ــتی های مح ــات در ابع ــاد مختل ــف‬ ‫نظی ــر عمران ــی‪ ،‬زیباس ــازی‪ ،‬خدم ــات ش ــهری و ‪ ...‬باع ــث ایج ــاد هوی ــت در‬ ‫مح ــات موردنظ ــر ش ــود‪ .‬ش ــهردار گ ــرگان ادام ــه داد‪ :‬در گام دوم ق ــرارگاه‬ ‫جهــادی‪ ،‬ســفیران مهــر و مــدد کــه مــددکاران اجتماعــی هســتند بــه محــات‬ ‫ورود می کننــد و درراســتای کاهــش معضــات و اســیب های اجتماعــی ازطریق‬ ‫امــوزش اقــدام کــرده تــا از اقدامــات خــوب محــات در تبدیــل وضــع موجــود بــه‬ ‫مطلــوب صیانــت و حفاظــت کننــد‪ .‬ســبطی گفــت‪ :‬هــدف ســتاد بازافرینــی کــه‬ ‫در شــهرداری باعنــوان قــرارگاه جهــادی شــکل گرفتــه منجــر بــه جلــب رضایــت‬ ‫ش ــهروندان و ارتق ــای س ــطح اعتم ــاد عموم ــی م ــردم ش ــده اس ــت‪ .‬وی گف ــت‪:‬‬ ‫امیدواریــم همــه بــا کمــک هــم و بــا هم افزایــی بیشــتر بتوانیــم دست دردســت‬ ‫همدیگــر مشــکالت مــردم را حــل کنیــم‪.‬‬ ‫دراسـتانه عیـد سـعید غدیـر خـم‪،‬‬ ‫تجمـع غدیریـون باقرشـهر بـا حضـور‬ ‫حجت االسالم والمسـلمین سـید علـی‬ ‫قاضی عسـکر؛ تولیـت اسـتان حضـرت‬ ‫عبدالعظیـم ؟ع؟‪ ،‬حمیـد زمانـی؛‬ ‫معـاون اسـتاندار و فرمانـدار ویـژه ری‪،‬‬ ‫حجت االسلام اسـتیری؛ امام جمعـه‬ ‫باقرشـهر و کهریـزک‪ ،‬امیـن بابایـی؛‬ ‫بخشـدار کهریـزک‪ ،‬محسـن قضاتلـو؛‬ ‫شهردار باقرشهر‪ ،‬علی کلهر؛ شهردار کهریزک‪ ،‬حجت االسالم رحمانی؛ فرمانده‬ ‫بسیج باقرشهر‪ ،‬ائمه جماعات مساجد و شهروندان در مسجد امیرالمومنین‬ ‫علـی ابـن ابیطالـب ؟ع؟ برگـزار شـد‪ .‬تولیـت اسـتان حضـرت عبدالعظیـم ؟ع؟‬ ‫دراین مراسم ضمن تبیین جایگاه غدیر در بین شیعیان‪ ،‬بر اهمیت یاداوری‬ ‫فرهنـگ غدیـر کـه همـان فرهنـگ والیـت و والیت پذیری سـت تا کیـد کـرد‪.‬‬ ‫قاضی عسکر به حضور دراین مراسم اشاره کرد و گفت‪ :‬این حضورها و دیدارها‬ ‫بـا مـردم در روسـتاها و شـهرهای تابعـه شهرسـتان ری ادامـه خواهـد داشـت‪.‬‬ ‫عفاف و حجاب‬ ‫از زیرشاخه های امربه معروف و نهی ازمنکر است‬ ‫قاسم توانایی‬ ‫رئیـس شـورا و شـهردار شـیراز در نشسـت‬ ‫خبـری بااشـاره به تدویـن برنامـه پنجـم‬ ‫نشـهر و ارائـه ان بـه شـورا‬ ‫توسـعه ایـن کال ‬ ‫بـرای بررسـی و تصویـب‪ ،‬از صاحب نظـران‪،‬‬ ‫کارشناسان و متخصصان و دیگر شهروندان‬ ‫بـرای همفکـری و ارائـه پیشـنهاد های در‬ ‫مسیر تقویت این برنامه دعوت کردند‪ .‬سید‬ ‫احسـان اصناف؛ شـهردار شیراز بابیان اینکه‬ ‫ایـن پنجمیـن برنامـه توسـعه شـیراز بـوده‬ ‫و سـال های ‪ ۱۴۰۰‬تـا ‪ ۱۴۰۴‬را دربرمی گیـرد‪،‬‬ ‫افـزود‪ :‬شـاخص های این برنامـه درابتـدا‬ ‫بـا جمـع اوری نظـرات اعضـای شـورا و‬ ‫لسـال گذشـته‬ ‫صاحب نظـران در نیمه او ‬ ‫جمـع اوری شـد و بـا تشـکیل ‪ ۱۷‬کارگـروه‬ ‫و ‪ ۱۱۰۰‬نفرسـاعت کار بـر روی این برنامـه‪،‬‬ ‫ماحصـل ان تهیه یک پیش نویـس در حوزه‬ ‫برنامه ریـزی شـهری بـود‪ .‬شـهردار شـیراز‬ ‫ادامـه داد‪ :‬باتوجه به اینکـه این برنامـه بایـد‬ ‫به تصویـب شـورا به عنـوان سیاسـت گذار‬ ‫و مدیریـت شـهری می رسـید‪ ،‬مجموعـه‬ ‫شـورا تدبیـری دراین راسـتا اتخـاذ کـرد کـه در‬ ‫یشـدن ان‪ ،‬بـه‬ ‫فاصلـه ارائـه بـه شـورا و نهای ‬ ‫فراخـوان عمومـی گذاشـته و پیشـنهاد ها و‬ ‫نظـرات جمـع اوری؛ تـا در زمـان بررسـی شـورا‬ ‫از موضوعـات پیشـنهادی اسـتفاده شـود‪.‬‬ ‫وی بااشـاره به اینکه برنام ههـای راهبـردی‬ ‫نشـده در‬ ‫شـهر در کنـار ‪ ۷۲‬اولویـت تعیی ‬ ‫شـش حـوزه و ‪ ۶۵‬راهبـرد مشـخص شـده‬ ‫اسـت‪ ،‬گفـت‪ ۱۷۶ :‬سیاسـت اجرایـی از‬ ‫حوز ههـای شـش گانه اسـتخراج شـده اسـت‬ ‫کـه سیاسـت های ابالغـی ان اعلام خواهـد‬ ‫شـد‪ .‬او عنـوان کـرد‪ :‬این برنامـه راهبـردی‬ ‫در شـش سـرفصل شـامل حمل ونقـل و‬ ‫ترافیـک‪ ،‬اقتصـادی و مالـی‪ ،‬گردشـگری‪،‬‬ ‫فرهنگـی و اجتماعـی‪ ،‬محیط زیسـت‪ ،‬ایمنی‬ ‫و سلامت‪ ،‬خدمـات و مدیریـت‪ ،‬معمـاری و‬ ‫شهرسـازی تهیه شـده اسـت‪ .‬شـهردار شـیراز‬ ‫خاطرنشـان کـرد‪ :‬پـروژه تدویـن و تنظیـم‬ ‫جسـاله اول شـهرداری‬ ‫برنامـه عملیاتـی پن ‬ ‫شـیراز و پایـش و ارزیابـی و بازنگـری ان‪،‬‬ ‫اهـداف عملیاتی و کمی برنامه ان متناسـب‬ ‫بـا رویکردهـای مصـوب دوره ششـم شـورای‬ ‫اسلامی شـهر شـیراز ب هصـورت درختـواره‬ ‫تدوین شده است‪ .‬اصنافی درتشریح برخی‬ ‫از ایـن راهبردهـا گفـت‪ :‬در حـوزه حمل ونقل‬ ‫عمومـی تقویـت و توسـعه خطـوط ‪ ۳‬و ‪۱‬‬ ‫قطـار شـهری‪ ،‬خریـد اتوبـوس درراسـتای‬ ‫کاهـش عمر نـاوگان‪ ،‬تکمیـل کمربندی های‬ ‫شـمال و جنـوب از مهم ترین برنامه هاسـت‪.‬‬ ‫در حـوزه محیط زیسـت‪ ،‬سلامت و ایمنـی‬ ‫مهم تریـن برنامـه درراسـتای مدیریت منابع‬ ‫ببـر‪،‬‬ ‫اب بـا هـدف کاشـت درختـان کم ا ‬ ‫حفـظ با غهـا‪ ،‬احـداث تصفیه خان ههـای‬ ‫لـوکال‪ ،‬مدیریـت پسـماند و بازیافـت و‬ ‫افزایـش ایمنی و بحران درراسـتای تاب اوری‬ ‫شـهری درراسـتای حوز ههـای خدمـات‬ ‫شـهری این موضوعـات مدنظـر اسـت‪.‬‬ ‫اصنافـی همچنیـن بـه برنام ههـای حـوزه‬ ‫فرهنگـی و اجتماعـی و گردشـگری اشـاره و‬ ‫اضافـه کـرد‪ :‬موضـوع اصلـی توانمندسـازی‬ ‫شـهروندان در حوز ههـای مختلـف توسـط‬ ‫نهـا و مسـاجد جهـت‬ ‫مردم نها دهـا و کانو ‬ ‫افزایـش روحیـه شـهروندان بـا رویکـرد محلـه‬ ‫یسـت تـا احیـای هویـت‬ ‫و مسجد محور ‬ ‫محلات بـا محوریـت مسـاجد انجـام شـود‪.‬‬ ‫حـوزه اقتصـادی و مالـی دیگـر حـوزه ای‬ ‫بـود کـه شـهردار بـه ان اشـاره کـرد و گفـت‪:‬‬ ‫فگـذاری اصلی دراین حوزه این اسـت که‬ ‫هد ‬ ‫شـهر شـیراز در افـق ‪ ۱۴۰۴‬بـا تمرکـز بـر‬ ‫مسـئولیت اجتماعـی بـه رفـع بیـکاری‪،‬‬ ‫فقـر و ایجـاد اشـتغال از ظرفیت هایـی کـه‬ ‫در شـهر وجـود دارد همچـون پروژ ههـای‬ ‫اوراق مشـارکت‪ ،‬سـرمایه گذاری و ‪ ...‬در‬ ‫رونـق ساخت وسـاز درراسـتای حـذف‬ ‫بسـترهای بیـکاری و ایجـاد اشـتغال تلاش‬ ‫کنـد‪ .‬رئیـس شـورای اسلامی شـهر شـیراز نیز‬ ‫دراین نشست مشترک خبر از بررسی نهایی‬ ‫نطـرح داد و گفـت‪ :‬باتوج هبـه ورود بـه‬ ‫ای ‬ ‫طـرح و تکلیـف بودجـه ‪ ۱۴۰۱‬تصمیـم شـورا‬ ‫نشـدکه شـهرداری به دلیل اینکه به وقت‬ ‫برا ‬ ‫بیشـتری نیاز دارد این موضوع را بعد از ‪۱۴۰۰‬‬ ‫بگـذارد و ایـن سـند در ‪ ۱۴۰۱‬تکمیـل شـود‪.‬‬ ‫مهـدی طاهـری بابیان اینکـه ازسـوی دیگر‬ ‫باتوجه به اینکـه ایـن سـند ما ههـا در بیـن‬ ‫کمیسـیون های مختلـف بـرای بررسـی‬ ‫بیشـتر دررفت وامـد بـود‪ ،‬گفـت‪ :‬درنهایـت در‬ ‫سه هفته گذشـته شـهرداری اعلام کـرد کـه‬ ‫سند در مرحله بررسی نهایی و انتشار است‪.‬‬ ‫او خاطرنشان کرد‪ :‬در سال گذشته جلساتی‬ ‫بـا حضـور ‪ ۱۳‬عضـو شـورا درراسـتای تدویـن‬ ‫این برنامـه برگـزار شـد امـا تلاش شـورا طـی‬ ‫نبـود‬ ‫سـه ماهه اول شـروع دوره ششـم برای ‬ ‫تـا ایـن سـند را به همـراه چشـم انداز ان‬ ‫به تصویـب برسـانیم امـا این مسـیر به بحـث‬ ‫و بررسـی بیشـتری نیاز داشـت و این موضوع‬ ‫سـبب ایجـاد فاصله و تاخیـر در تصویب این‬ ‫سـند چشـم انداز شـد‪ .‬طاهـری بابیان اینکـه‬ ‫در کمیسـیون برنامه وبودجـه شـورا ایـن‬ ‫تصمیـم اتخـاذ شـد تـا قبـل از اجـرای برنامه‪،‬‬ ‫شـهروندان و عمـوم افـراد جامعـه ب هصـورت‬ ‫اعلام فراخـوان عمومـی در تکمیل و تسـریع‬ ‫این برنامـه مشـارکت داشـته باشـند‪ ،‬گفـت‪:‬‬ ‫پیش نویـس این برنامـه توسـط دو مجموعه‬ ‫دانشـگاه شـیراز و تهـران انجـام شـده‪ .‬رئیس‬ ‫شـورای شهر شیراز بابیان اینکه پیش نویس‬ ‫ب هشـکل خـام و ب هصـورت درختـواره‬ ‫اسـت‪ ،‬افـزود‪ :‬رویکردهـای تحقـق ان تنهـا‬ ‫منـوط بـه مشـارکت شـهرداری به عنـوان‬ ‫ابـزار اصلـی نیسـت و بـه مشـارکت و حضـور‬ ‫سـایر دسـتگاه های اجرایـی نیـاز اسـت لـذا‬ ‫دراین راسـتا بـرای بهره منـدی بیشـتر از‬ ‫گسـازی سـایر دسـتگاه های‬ ‫زمان و هماهن ‬ ‫اجرایـی اسـتانی و شـهری‪ ،‬درابتـدا تنهـا‬ ‫بـرش شـهرداری و پـس ازان سـند چشـم انداز‬ ‫مدنظر اسـت‪ .‬طاهری دراین نشسـت تا کید‬ ‫کـرد‪ :‬انچـه مسـلم اسـت ا گـر تیـم مدیریـت‬ ‫شـهری نتوانـد برنامـه ای بـرای خـود داشـته‬ ‫باشد و در پایان دوره چهارساله خود نتواند‬ ‫بـه اهـداف مدنظـر دسـت یابـد نمی توانـد‬ ‫خود را ارزیابی کند و معتقدم چنانچه تیمی‬ ‫نتوانـد برنامـه و هـدف مشـخصی را داشـته‬ ‫یسـت کـه در دریـا‬ ‫باشـد‪ ،‬به مثابـه یـک کشت ‬ ‫سـرگردان خواهـد مانـد‪.‬‬ ‫مفقودی‬ ‫سـند سـبز و کارت خـودرو سـواری پـژو بـه رنـگ عنابـی متالیـک‬ ‫مـدل ‪ ۱۳۸۳‬بـا شـماره پال ک ایـران ‪559 -29‬ب‪ ۶۴‬و شـماره موتور‬ ‫‪ ۱۲۴۸۳۱۱۵۰۵۹‬و شـماره شاسـی ‪ ۸۳۰۵۱۰۳۶‬بـه مالکیـت حبیـب‬ ‫صفـری مفقـود شـده و اعتبـار نـدارد‪.‬‬ ‫اسالم ابادغرب‬ ‫مفقودی‬ ‫برگ سـبز خودرو سـواری سـمند ایکس ‪ 7‬مدل ‪ 1385‬با شماره‬ ‫پال ک ایران ‪615 -52‬ص‪ 34‬و شماره موتور ‪ 12485215334‬و‬ ‫شـماره شاسـی ‪ 14564465‬بـه مالکیـت زین العابدیـن فالحت‬ ‫مفقود شـده و از درجه اعتبار سـاقط اسـت‪/.‬ق‪.‬ن‬ ‫مفقودی‬ ‫ا گهی دعوت از مجاورین پال ک ‪ 11‬فرعی از ‪ 1121‬اصلی بخش یک شهر کاشمر‬ ‫کهـای ‪ 10‬فرعـی از ‪ 1121‬اصلـی و ‪ 1121‬اصلـی و ‪ 1117‬اصلـی و ‪6‬‬ ‫بدینوسـیله بـه مالکیـن پال ‬ ‫یشـود با توجه‬ ‫فرعـی از ‪ 1121‬اصلـی و ‪ 2‬فرعـی از ‪ 1120‬اصلـی بخـش یـک شـهر کاشـمر ابالغ م ‬ ‫بـه اینکـه وقـت تعییـن متـراژ و مسـاحت پلا ک ‪ 11‬فرعـی از ‪ 1121‬اصلـی شـهر کاشـمر مـورد‬ ‫تقاضـای سـامانا مرادی کنـدری کـه در مجـاورت ملـک شـما اسـت‪ ،‬در روز دوشـنبه مـورخ‬ ‫‪ 1401/06/07‬سـاعت ‪10‬صبح تعیین شـده و در محل انجام خواهد شـد‪ ،‬چنانچه در مورد‬ ‫حـدود و حقـوق ارتفاقـی ملـک مزبـور حقـی بـرای خـود قائـل هسـتید و یـا اختالفی بـا مجاور‬ ‫مزبـور داریـد‪ ،‬می توانیـد در روز و سـاعت مقـرر در محل وقوع ملک واقع در کاشـمر‪ ،‬خیابان‬ ‫قائـم ‪ ،9‬انتهـای میلان حاضـر شـده و برابـر کـد ‪ 914‬مجموعه بخشـنامه های ثبتی‪ ،‬مطالب‬ ‫یسـت درصـورت عدم حضور‪ ،‬عملیات ثبتی برابر مقـررات ادامه‬ ‫خـود را اظهـار داریـد‪ .‬بدیه ‬ ‫می یابد‪.‬‬ ‫احمـد جهانگیـر‪ ،‬رئیـس ثبـت اسـناد و املا ک کاشـمر‪ ،‬از طـرف‬ ‫م الـف ‪754‬‬ ‫محمـود قاسـمی‬ ‫یـک بـرگ سـند مالکیـت (بـرگ سـبز) و کارت مشـخصات‬ ‫موتورسیکلت تیزپر توس به رنگ طوسی مدل‪ 1384‬با شماره‬ ‫پلا ک ‪ 768-52873‬و شـماره موتـور ‪156FMI*51273453‬‬ ‫و شـماره تنـه ‪ NCA***125J8413942‬بـه مالکیت علی ا کبر‬ ‫باقری مهنه مفقود شـده و از درجه اعتبار سـاقط اسـت‪/.‬م‪.‬و‬ ‫جانشـین فرماندهـی سـپاه ناحیـه حضـرت‬ ‫روح اهلل (ره) گفـت‪ :‬سـپاه ناحیـه روح اهلل (ره)‬ ‫ماموریـت دارد در هفتـه عفـاف و حجـاب‬ ‫نسـبت به برگزاری برنامه های اثرگذار در سـطح‬ ‫بخش هـا و حوزه هایـی کـه بسـیج دارد اقـدام‬ ‫کند تا عفاف و حجاب در کشـور نهادینه گردد‪.‬‬ ‫به گـزارش برنـا؛ سـرهنگ دوم پاسـدار حسـن‬ ‫حیدری در تبیین اینکه هرسال هفته ای به نام عفاف و حجاب در ایران برگزار‬ ‫شـده و برنامه هـای این هفتـه در توسـعه و تبلیـغ حجـاب بیـن بانـوان و نسـل‬ ‫جـوان جامعـه تاثیـری دارد‪ ،‬بیـان داشـت‪ :‬عفـاف و حجـاب از زیرشـاخه های‬ ‫امربه معـروف و نهی ازمنکـر اسـت و از تا کیـدات مقـام معظـم رهبـری بحـث‬ ‫احیـای امربه معـروف و نهی ازمنکـر اسـت‪ .‬او افـزود‪ :‬هفتـه عفـاف و حجـاب کـه‬ ‫همه سـاله از ‪ ۱۸‬تیرمـاه در سراسـر کشـور برگـزار می شـود‪ ،‬به نوعـی تلنگـری بـه‬ ‫انسـان ها بـوده کـه بحـث عفـاف و حجـاب را جـدی بگیرنـد؛ کـه در ایـات قـران‬ ‫تا کیـد فراوانـی بـر ان شـده اسـت‪ .‬وی دررابطه بـا اینکـه دشـمنان اسلام و‬ ‫ً‬ ‫نظـام جمهـوری اسلامی دائمـا در کشـف حجـاب و بی حجابـی زنـان به ویـژه‬ ‫نسـل جـوان سـرمایه گذاری می کننـد افـزود‪ :‬یکـی از ماموریت هـای مهـم مـا‬ ‫بصیرت افزایی ست‪ .‬او بااشاره به اینکه در جهاد تبیین که رهبری تا کید فراوان‬ ‫داشـتند‪ ،‬همایش هـا و اغناسـازی جوانانـی کـه بـه سـن تکلیـف رسـیدند را در‬ ‫دستورکار خود قرار دادیم گفت‪ :‬ا گر حجاب نزد دختران و پسران به باور قلبی‬ ‫ً‬ ‫برسـد؛ قطعـا تحت تاثیـر تهاجـم فرهنگـی هیـچ کشـوری قـرار نخواهیـم گرفت‪.‬‬ ‫مقام معظم رهبری بارها تا کید فرمودند من به اینده خوش بین و به جوانان‬ ‫اعتمـاد دارم‪ .‬سـردار شـهید قاسـم سـلیمانی صحبـت زیبایـی را دررابط هبـا‬ ‫ً‬ ‫دختـران بدحجـاب فرمودنـد کـه قطعـا ایـن عزیـزان دختـران مـا هسـتند‪ .‬وی‬ ‫دررابطه با برنامه های هفته عفاف و حجاب بسیج ناحیه حضرت روح اهلل (ره)‬ ‫گفـت‪ :‬امسـال ‪ ۴۰‬عنـوان برنامه اعـم از همایش پیاده روی خانوادگی‪ ،‬سرکشـی‬ ‫بـه خانواده هـای مدافعـان حـرم‪ ،‬تقدیـر از خانم هـای محجبـه‪ ،‬دیـدار بـا ائمـه‬ ‫جمعـه‪ ،‬عطرافشـانی مـزار شـهدا‪ ،‬تجلیـل از بانـوان محجبـه ادارات‪ ،‬تجلیـل از‬ ‫کسـبه عرضه کننـده پوشـاک بـا ویتریـن اسلامی توسـط بسـیج اصنـاف‪ ،‬مانـور‬ ‫فرهنگـی امربه معـروف‪ ،‬برگـزاری نمایشـگاه های اثرگذار در سـطح محلات و نیز‬ ‫برنامـه متنوعـی را بـا همـکاری ادارات‪ ،‬سـازمان ها‪ ،‬ائمـه جمعه‪ ،‬شـهرداری ها و‬ ‫دهیاری هـا در هفتـه عفـاف و حجـاب خواهیـم داشـت‪.‬‬ ‫شهردار تهران خبر داد؛‬ ‫بررسی موضوع اختصاص شهردار ویژه در شهرری‬ ‫شـهردار تهـران بـا حضـور‬ ‫در شـهرری و دیـدار بـا‬ ‫حجت االسلام قاضی عسکر‬ ‫و حجت االسالم شاهچراغی‬ ‫موضوعاتـی‬ ‫پیرامـون‬ ‫ازجملـه مولدسـازی مناطق‬ ‫اقتصـادی ری‪ ،‬حـل معضـل‬ ‫و گره هـای ساخت وسـاز‪،‬‬ ‫ایجـاد تسـهیالت در مسـیر‬ ‫بازسـازی مسـاجد‪ ،‬طـرح‬ ‫عمرانـی پارکینـگ ضلـع‬ ‫جنوبـی حرم‪ ،‬تعیین تکلیف‬ ‫نهایـی ایـوان ری و مسـائل بیمارسـتان فیروزابـادی به گفت وگـو و تبادل نظـر‬ ‫پرداخـت‪ .‬علیرضـا زا کانـی بااشـاره به سـرریز مشـکالت تهـران بـه ری بیـان‬ ‫کـرد‪ :‬سـعی مـا براین اسـت که از سـرریز مشـکالت تهـران بـه ری بکاهیـم لـذا‬ ‫درزمینـه انتقـال ‪ ۶۷‬درصـد پسـماند تهـران بـه ارادکـوه توجـه براین اسـت که بـا‬ ‫برنامه ریزی هـای انجام گرفتـه در دوسـال اینده پنج تـا ‪ ۱۰‬درصـد از زبال ههـا بـه‬ ‫ارادکـوه منتقـل شـود تـا پرونـده نارضایتـی مـردم ری از انتقـال پسـماند تهـران‬ ‫بسـته شـود‪ .‬وی باتا کیدبـر بررسـی موضـوع ارتقـای جایگاه شـهرداری منطقه‬ ‫یشـود و‬ ‫‪ ۲۰‬گفـت‪ :‬موضـوع اختصـاص شـهردار ویـژه در شـهرری بررسـی م ‬ ‫امیدواریـم بـه گوشـه ای از ویژگی هـای ممتـاز ری توجـه کـرده باشـیم‪.‬‬ ‫برگزاری همایش تخصصی فوتبال در شهرری‬ ‫همایـش تخصصـی فوتبـال بـا حضـور یوسـف زاده؛ رئیـس اداره‪ ،‬شـیرازی؛‬ ‫رئیـس هیئـت فوتبـال اسـتان تهـران‪ ،‬مدیریـت باشـگاه داری در فوتبـال‬ ‫تهـران‪ ،‬محسـن اسـماعیل زاده؛ مدرسـی مـدارس فوتبـال‪ ،‬هوشـنگ‬ ‫نصیـرزاده؛ مدیریـت ازمنظـر فیفـا‪ ،‬مجید جاللی؛ مسـئول اماده سـازی تیمی‬ ‫فوتبـال‪ ،‬شـیرزادی؛ رئیـس هیئـت فوتبـال شهرسـتان ری‪ ،‬خانـم اشـرف زاده؛‬ ‫نایب رئیـس هیئـت فوتبـال و دیگـر مسـئولین در ‪ ۱۶‬و ‪ ۱۷‬تیـر ‪ ۱۴۰۱‬در سـالن‬ ‫امفی تئاتر فدک برگزار شـد‪ .‬دراین مراسـم از پیشکسـوتان فوتبال شهرسـتان‬ ‫ری تجلیـل شـد‪.‬‬ صفحه 2 ‫خودنویس‬ ‫اینهجهان بین‬ ‫با شقایق ها اوج بگیر‬ ‫که اوج گرفتن‬ ‫دراین زمان‬ ‫در این لحظه‬ ‫تیمار دردهاست‬ ‫به شبنم های اوج شفق بنگر‬ ‫‪ ...‬که نرم نرمک‬ ‫بر پیاله ی صبر سقوط می کنند‬ ‫و چون باده مستت می سازند‬ ‫به خواب وارستگان بگو‬ ‫جاری شود بر قدح عشق‬ ‫فقط برای دیدن رویای شیرین معشوق‬ ‫‪ ...‬نبات عشق‬ ‫و جلوه چشم هایش‬ ‫در گوش عشق نجوا کن‬ ‫که همیشه بوی عطر خاک‬ ‫بوی بهارنارنج می دهد‬ ‫در تازگی و‬ ‫‪ ...‬ناب و بکربودن‬ ‫به تمام زمان قسم یا د کن‬ ‫که گذرش هرثانیه‬ ‫مرا غرق در شیدایی و‬ ‫واله هم جواریت می کند‬ ‫ای اینه جهان بین‬ ‫که ایزد تو را خلق کرد‬ ‫فقط برای وجود من‬ ‫رویداد‬ ‫چهارشنبه ‪ 2‬شهریور ‪ 1401‬شماره‪2575‬‬ ‫‪3‬‬ ‫نگار جواهریان؛ خالق نقش های متفاوت‬ ‫چالش های حرکت به سوی دانشگاه های خالق و کارامد‬ ‫مصطفیرفعت‬ ‫چرا دانشجویان‬ ‫از تحصیل در دانشگاه «لذت» نمی برند؟‬ ‫سکینهاسدزاده‬ ‫دعوت‬ ‫پیام احمدی کاشانی‬ ‫شایعات‬ ‫نمایـش «شـایعات» (نیـل سـایمون) و به کارگردانـی علـی‬ ‫درزی؛ در خانـه نمایـش «دا» (سـالن ‪ )1‬بـه روی صحنـه‬ ‫یفـرد‪ ،‬سـحر‬ ‫اسـت کـه در ان‪ ،‬امیـن کعبـی‪ ،‬امیررضـا عبادت ‬ ‫لبیکـی‪ ،‬علـی روزگار‪ ،‬نادیـا عبدلی‪ ،‬علی درزی‪ ،‬امیرحسـین‬ ‫الری‪ ،‬رزیتـا صالحـی‪ ،‬ارمیـن احمدوند‪ ،‬رزا محمدی‪ ،‬مالک‬ ‫خادمـی و محمدامیـن مومیونـد ایفـای نقـش می کننـد‪.‬‬ ‫سـایر عوامـل کار عبارت انـد از مترجمان‪ :‬بهـروز محمودی‬ ‫بختیـاری و مینـا رضاپـور‪ /‬عکاسـان‪ :‬پیـام احمـدی‬ ‫کاشـانی‪ ،‬لیلی اشـتیاق‪ ،‬فهیمه علی بیگی و لیال محرم پور‪/‬‬ ‫روابط عمومـی‪ :‬پیـام احمـدی کاشـانی‪ /‬مشـاوران‬ ‫رسـانه ای‪ :‬پیام احمدی کاشـانی و لیال محرم پور‪ /‬دسـتیار‬ ‫کارگـردان‪ ،‬منشـی صحنـه و برنامه ریـز‪ :‬رزا محمـدی‪ /‬طراح‬ ‫صحنـه‪ :‬علـی درزی‪ /‬اهنگسـاز‪ :‬ارمیـن اقـراری‪ /‬طـراح‬ ‫پوسـتر‪ ،‬سـاخت تیـزر‪ ،‬عـکاس و فیلم بردار‪ :‬لیلی اشـتیاق‪/‬‬ ‫مدیـر تولیـد‪ :‬ارمیـن اقـراری‪ /‬مدیـر صحنـه‪ :‬پرنیـا گنجـی‪/‬‬ ‫اتـاق فرمـان‪ :‬شـمیم صالحـی‪.‬‬ ‫کله پوک ها‬ ‫کهـا» (نیل سـایمون) به کارگردانی محمد‬ ‫نمایـش «کله پو ‬ ‫وثوقـی؛ در تماشـاخانه «اهـورا» بـه روی صحنـه اسـت کـه‬ ‫در ان‪ ،‬محمـد کاظمـی‪ ،‬میثـم عزیـزی‪ ،‬میلاد افشـارمهر‪،‬‬ ‫ارمیـن اوحـدی‪ ،‬پـژال مـرادی‪ ،‬فیـاض گلسـتانی‪ ،‬فـواد‬ ‫امینی نیـا‪ ،‬ایـدا ناطقـی‪ ،‬فلـور فغانـی‪ ،‬مهسـا چیـذری‪،‬‬ ‫امیرمهـدی جعفـری و محمـد وثوقـی ایفـای نقـش‬ ‫می کننـد‪ .‬سـایر عوامـل کار عبارت انـد از مترجـم‪ :‬شـهرام‬ ‫زرگـر‪ /‬مشـاور کارگـردان‪ :‬اناهیتـا ازادفـر‪ /‬دسـتیار کارگـردان‪:‬‬ ‫مهسـا چیـذری‪ /‬طـراح صحنـه‪ :‬کامـران نـوروزی‪ /‬طـراح‬ ‫لبـاس‪ :‬محمـد وثوقـی‪ /‬مدیـر تولیـد‪ :‬ارمین اقـراری‪ /‬تولید‬ ‫محتـوا‪ :‬محمـد چیـذری‪ /‬روابط عمومـی‪ :‬پیـام احمـدی‬ ‫کاشـانی‪ /‬مشـاوران رسـانه ای‪ :‬پیـام احمـدی کاشـانی و‬ ‫لیلا محر مپـور‪ /‬طـراح پوسـتر‪ :‬لیلـی اشـتیاق‪ /‬عـکاس‬ ‫پشـت صحنه‪ :‬محمـد چیـذری‪ /‬عکاسـان‪ :‬پیـام احمـدی‬ ‫کاشـانی‪ ،‬لیلـی اشـتیاق‪ ،‬فهیمه علی بیگی و لیلا محرم پور‪.‬‬ ‫مهردادناظری*‬ ‫‪mehrdad_nazery@yahoo.com‬‬ ‫یخــورد مســئله بی تفاوتــی و‬ ‫یکــی از موضوعــات مهــم کــه در دهــه اخیــر بیشــتر به چشــم م ‬ ‫یشــود کــه بســیاری‬ ‫بی عالقگــی دانشــجویان بــه تحصیــل و دانشــگاه اســت‪ .‬بارهــا شــنیده م ‬ ‫سهــای‬ ‫از اســاتید گلــه و شــکایت می کننــد کــه دانشــجویان بــا حداقــل توجــه و انگیــزه در کال ‬ ‫درس حاضــر می شــوند‪ .‬درمــورد بی انگیزگــی و بی تفاوتــی دانشــجویان دالیــل متعــددی مطــرح‬ ‫نهــا ریشــه در ابعــاد اجتماعــی موضــوع دارد‪ ،‬یعنــی‬ ‫یشــود؛ امــا شــاید یکــی از مهم تریــن ا ‬ ‫م ‬ ‫تهــای‬ ‫نامعلو مبــودن اینــده شــغلی‪ ،‬فاصلــه عمیــق میــان دانشــگاه و بــازار کار‪ ،‬عــدم وجــود فرص ‬ ‫ششــدن‬ ‫برابــر بــرای اســتخدام‪ ،‬فقــدان محیــط علمــی مناســب بــرای رشــد و پیشــرفت و کم ارز ‬ ‫یســت کــه این مســئله را تشــدید می کنــد‪ .‬عالوه برایــن تفاوت هایــی کــه در‬ ‫علــم بخشــی از عوامل ‬ ‫جامعــه در دسترســی بــه ثــروت وجــود دارد این مســئله را تشــدید می کند‪ .‬به عبارتی دانشــجویان‬ ‫لکــرده را در جامعــه بــا ســودا گران بازار اقتصادی مقایســه‬ ‫یکــه شــرایط اقتصــادی افــراد تحصی ‬ ‫وقت ‬ ‫می کننــد به این نتیجــه می رســند کــه ادامــه تحصیــل نمی توانــد نتایــج مطلوبــی به همــراه داشــته‬ ‫باشــد‪ .‬رابــرت مرتــون جامع هشــناس متخصــص مســائل اجتماعــی درخصــوص مســئله کـج روی‬ ‫چهارنــوع رفتــار انحرافــی را از هــم تفکیــک می کنــد کــه عبارت انــد از‪ :‬نــواوری‪ ،‬رسم پرســتان‪،‬‬ ‫انزواجویــان و طغیانگــران‪.‬‬ ‫کـه در فضـای علمـی می بیند بـا اهـداف ارمانی و‬ ‫متعالـی اش همخوانی نداشـته و نمی توانـد ان را‬ ‫یسـت که در جامعـه بـه بدبینـی‪،‬‬ ‫بپذیـرد‪ .‬او فرد ‬ ‫یشـود‪ ،‬امـا گـروه چهـارم‬ ‫یـاس و پـوچ دچـار م ‬ ‫کسـانی هسـتند کـه درتالش انـد تـا همه چیـز را‬ ‫نهـا وقتـی بـه دانشـگاه می اینـد‬ ‫تغییـر دهنـد‪ .‬ا ‬ ‫یهـای دانشـگاه ارام و قـرار ندارنـد و‬ ‫روی صندل ‬ ‫نگـروه‬ ‫در پـی تغییـر وضـع موجـود هسـتند‪ .‬ای ‬ ‫تفکـر انتقـادی و خلاق دارنـد و گاه بـه موفقیـت‬ ‫می رسـند و دربرخی مواقـع نیـز نمی تواننـد بـه‬ ‫ارمان هایـش دسـت یابند‪ .‬براین مبنا و براسـاس‬ ‫یشـود گفـت کـه شـرایطی کـه بـر‬ ‫نظـر مرتـون م ‬ ‫جامعـه حا کـم اسـت در پذیـرش یـا عدم پذیرش‬ ‫جامعـه موثـر اسـت هرچنـد بی تفاوتـی می توانـد‬ ‫علـل فـردی و روانـی داشـته باشـد‪ ،‬امـا امـروزه‬ ‫فاصله گیری دانشجویان از تحصیل و دانشگاه را‬ ‫بایـد در معضالت فرهنگی و اجتماعی جسـتجو‬ ‫کـرد‪.‬‬ ‫تهـا می تواننـد سـاختارها‬ ‫البتـه همیشـه عاملی ‬ ‫را تحت تاثیـر قـرار دهنـد امـا امـروز ان نسـل‬ ‫دانشـجویانی کـه می تواننـد بـر فرهنـگ‬ ‫دانشـگاهی و علمـی تاثیـر بگذارنـد کمتـر دیـده‬ ‫یشـوند؛ براین اسـاس فضـای بی عالقگـی‬ ‫م ‬ ‫بـر دانشـگاه ها غلبـه پیـدا می کنـد‪ .‬نکتـه‬ ‫دیگـر دراین خصـوص سـاختار غیرمنعطـف‬ ‫یسـت‪ .‬برنامه های‬ ‫برنامه های درسـی دانشگاه ‬ ‫بهـای ذهنـی و‬ ‫درسـی گاه ان چنـان بـا قال ‬ ‫ادرا کـی دانشـجویان ناهمخـوان اسـت کـه‬ ‫نهـا هرچقدرکـه تلاش می کننـد تـا بـه هسـته‬ ‫ا ‬ ‫معنایـی ان نزدیـک شـوند ان را از تـوان خـود‬ ‫خـارج می بیننـد‪ .‬براین مبنـا شـیوه ارائـه دروس‪،‬‬ ‫کتـب دانشـگاهی و سـرفصل هایی کـه براسـاس‬ ‫تفکـر خطـی ترسی مشـده اسـت راه اندیشـیدن‬ ‫عمیـق و خلاق را بـر دانشـجویان متفـاوت و‬ ‫نهـا را در فضایـی قـرار‬ ‫تالشـگر می بنـدد و ا ‬ ‫می دهـد کـه دیگـر امـکان برقـراری ارتبـاط بـا‬ ‫محیـط دانشـگاهی را نخواهنـد داشـت‪ .‬سـوال‬ ‫اساسـی دراین خصـوص این اسـت که ایـا‬ ‫یسـت که براسـاس دسـتاوردها و‬ ‫دانشـگاه مکان ‬ ‫در اینـده فضاهـای غیررسـمی را در بخـش‬ ‫خصوصـی دنبـال کننـد و این بدین معناسـت که‬ ‫طهـای ا کادمیـک‬ ‫در رقابـت دانشـگاه بـا محی ‬ ‫غیررسـمی سـهم و فرصـت انتخـاب دانشـگاه ها‬ ‫یشـود‪ .‬در چنین فضایی‬ ‫به مرور کمتر و کمتر م ‬ ‫بازخـورد نامناسـب و نقـد ذهنـی و ادرا کـی مـردم‬ ‫از دانشـگاه ها ب همـرور می توانـد ایـن فضاهـای‬ ‫علمـی را نا کارامدتـر نمایـد؛ بنابرایـن مهم تریـن‬ ‫ً‬ ‫اقـدام این اسـت که اوال دانشـگاه ها براسـاس‬ ‫انطباق با مصادیق هنر‪ ،‬زیبایی شناسـی‪ ،‬ذوق‪،‬‬ ‫سـلیقه و خواسـته های قلبـی و درونـی افـراد‬ ‫حرکـت کننـد‪ .‬درواقـع دانشـگاه نیـز مثـل یـک‬ ‫رسـتوران فسـت فود ملزم اسـت تا غذاهای خود‬ ‫را در بسـته های مناسـب به مشـتریان ارائه دهد‬ ‫نصـورت خریـداران ب همـرور کـم و کمتـر‬ ‫درغیرای ‬ ‫خواهد شد‪ .‬دانشگاه موفق دانشگاهی ست که‬ ‫توانمندی را با جذابیت همراه می کند و فضایی‬ ‫ایجـاد می کنـد تـا دانشـجویان باذوق وشـوق‬ ‫و هیجـان بـاال ان را انتخـاب کننـد‪ .‬باتوج هبـه‬ ‫نکـه عصـر مـدرن عصـر عدم تمرکـز‪ ،‬سـیالیت‬ ‫ای ‬ ‫و حرکـت و جابجایـی مـداوم ذهـن انسـان ها در‬ ‫طهـای گونا گـون اسـت دانشـگاه ها بایـد‬ ‫محی ‬ ‫بتواننـد خـود را با فضاهای سـیال همراه سـازند‪.‬‬ ‫بایـد فضایـی ایجـاد کرد تا دانشـگاه ها بـه اتاق ها‬ ‫پهـای مطالعـه تبدیـل شـوند و رقابـت بـر‬ ‫و کلو ‬ ‫سـر این باشـدکه هرکـس کتـاب و مقاله بیشـتری‬ ‫می خوانـد و بهتـر می توانـد براسـاس تفکـر وا گـرا‬ ‫اید هسـازی کنـد در مسـیر رسـیدن بـه اهـداف‬ ‫قتـر اسـت‪ .‬از یـاد نبریـم کـه افـرادی مثـل‬ ‫موف ‬ ‫ادیسـون‪ ،‬چایکوفسـکی‪ ،‬کمال الملـک‪ ،‬اسـتیو‬ ‫جابـز‪ ،‬محمـود دولت ابـادی‪ ،‬احمـد شـاملو‬ ‫و فـروغ فرخـزاد کسـانی بودنـد کـه در بیـرون‬ ‫تهـای بزرگی دسـت یافتند‪.‬‬ ‫دانشـگاه بـه موفقی ‬ ‫نهـا در‬ ‫شهـای ا ‬ ‫اینـک زمـان ان اسـت که از رو ‬ ‫ایجـاد انگیـزه و را ههـای رسـیدن بـه موفقیـت در‬ ‫دانشـجویان اسـتفاده کـرد‪ .‬دانشـجویان عاشـق‬ ‫علـم خواهنـد شـد ا گـر هـر اتاقـی در محیط های‬ ‫دانشـگاهی ان هـا را بـه اوج خودشـان برسـاند‪.‬‬ ‫*جامه شناس و استاد دانشگاه‬ ‫ازنظـر او نـواوری هنگامـی رخ می دهـد کـه‬ ‫فـرد اهـداف فرهنگـی را می پذیـرد امـا وسـایل‬ ‫اجتماعـی موردقبـول را بـرای دسـتیابی بـه ان‬ ‫اهـداف را نمی پذیـرد‪ .‬رسم پرسـتی هنگامـی‬ ‫رخ می دهـد کـه شـخص وسـایل فرهنگـی‬ ‫مرسـوم و پذیرفت هشـده را تاییـد می کنـد‪ ،‬امـا‬ ‫خـود هـدف را نمی پذیـرد‪ .‬انزواجویـی وقتـی‬ ‫رخ می دهـد کـه فـرد هـم اهـداف تاییدشـده‬ ‫فرهنگـی و هـم وسـایل رسـیدن بـه ان اهـداف‬ ‫را طـرد می کنـد‪ .‬طغیـان وقتـی رخ می دهـد کـه‬ ‫اهداف تاییدشـده فرهنگی و وسـایل دسـتیابی‬ ‫یشـود و فـرد می خواهـد‬ ‫بـه ان‪ ،‬هـر دو طـرد م ‬ ‫اهـداف و وسـایل تـازه ای را جایگزیـن ان کنـد‪.‬‬ ‫در حالـت اول مـا زمانـی شـاهد نـواوری هسـتیم‬ ‫شهـای متعالـی مثـل‬ ‫کـه در جامعـه بـر ارز ‬ ‫تحصیلات عالیـه داشـتن‪ ،‬دانشـگاه رفتن و‬ ‫یکـه فـرد‬ ‫یشـود؛ امـا وقت ‬ ‫مدرک گرفتـن تا کیـد م ‬ ‫مـدرک تحصیلـی موردنظـر را دریافـت می کنـد‪،‬‬ ‫درعمـل نمی توانـد شـغل مناسـبی به دسـت‬ ‫یشـود کـه مسـیر‬ ‫اورد‪ .‬دراینجـا او متوجـه م ‬ ‫ً‬ ‫درسـتی را نپیمـوده‪ .‬مثلا بسـیاری از کسـانی که‬ ‫لشـویی می کننـد جـزو ان دسـته‬ ‫در کشـور پو ‬ ‫افـرادی هسـتند کـه به این نتیجـه رسـیده اند‬ ‫کـه راه رسـیدن بـه موفقیـت را بایـد خودشـان‬ ‫نهـا‬ ‫انتخـاب کننـد نـه ان راهـی کـه جامعـه بـه ا ‬ ‫می گویـد؛ امـا رسم پرسـتی زمانـی رخ می دهـد‬ ‫کـه فـرد در راه رسـیدن بـه هدفی تلاش می کند و‬ ‫در یـک حـوزه خـاص و محـدود به لحاظ انسـانی‬ ‫یکـه سـال ها تحصیـل‬ ‫باقـی می مانـد‪ .‬مثـل فرد ‬ ‫کـرده و حـاال بعـد از گرفتـن مـدرک لیسـانس‬ ‫در اداره ای به عنـوان بایـگان یـا تایپیسـت یـا‬ ‫یشـود‪ .‬او در چارچـوب‬ ‫منشـی اسـتخدام م ‬ ‫قواعـد کاری خـود عمـل می کنـد و بـه شـرایط‬ ‫یکـه در جامعـه‬ ‫فرهنگـی و اجتماعـی و اتفاقات ‬ ‫می افتـد کاری نـدارد‪ .‬او ضوابـط را در پیـروزی‬ ‫یکـردن پل ههـای ترقـی و موفقیـت‬ ‫در زندگـی و ط ‬ ‫یسـت‪،‬‬ ‫ترجیـح می دهـد‪ .‬سـومین نـوع انزواجوی ‬ ‫یکـه فـرد دچـار بدبینی نسـبت بـه همه چیز‬ ‫زمان ‬ ‫یشـود‪ .‬حـاال او بـه دانشـگاه می ایـد و هرانچه را‬ ‫م ‬ ‫تالش های علما شکل گرفته و دانشجویان ملزم‬ ‫یسـت‬ ‫نکـه مکان ‬ ‫بـه یادگیـری ان هسـتند یـا ای ‬ ‫کـه دانشـجویان بایـد بتواننـد بعـد از یادگیـری‬ ‫شهـای علمـی بتواننـد‬ ‫فنـون تفکـر و راه و رو ‬ ‫بـه سـوال های ذهنـی خـود پاسـخ دهنـد؟ بایـد‬ ‫پرسـید کـه دانشـگاه ها در چـه مسـیری حرکـت‬ ‫شهـای بـزرگ‬ ‫می کننـد؟ هم ا کنـون یکـی از چال ‬ ‫این اسـت که حتـی در معتبرتریـن دانشـگاه های‬ ‫جهان دانشجویان با توجه حدا کثری ‪ 50‬درصد‬ ‫یشـوند و روزبـه روز ایـن‬ ‫سهـا حاضـر م ‬ ‫در کال ‬ ‫فاصله میان توجه به علم اموزی و انچه اسـاتید‬ ‫می گویند و ان گونه که دانشجویان فکر می کنند‬ ‫یشـود‪ .‬مسـئله دیگـر نظـام‬ ‫بیشـتر و بیشـتر م ‬ ‫عریض وطویـل ارزشـیابی در دانشگاه هاسـت‪.‬‬ ‫ارزشـیابی یادگیـری را بـه یـک فراینـد اجبـاری‪،‬‬ ‫یسـازد‪.‬‬ ‫یبـر اطاعـت محـض مبدل م ‬ ‫کـور و مبتن ‬ ‫دانشـجویان همـه تلاش خـود را می کننـد تـا در‬ ‫پایان ترم از عهده امتحانات برایند‪ .‬دراین مسـیر‬ ‫یسـت‬ ‫انچـه اهمیـت نـدارد ان تغییـر و تحوالت ‬ ‫یکـه‬ ‫نهـا به وقـوع بپیونـدد‪ ،‬درحال ‬ ‫کـه بایـد در ا ‬ ‫سیسـتم های دانشـگاهی بـر ایـن تا کیـد دارنـد‬ ‫کـه امتحانـات بایـد به خوبـی برگـزار شـود و‬ ‫دانشـجویان نبایـد در ایـن امتحانـات تقلـب‬ ‫کننـد و در پـس ایـن فضـای رسـمی سیسـتم‬ ‫عریض وطویـل مقابله با تقلب ها شـکل می گیرد‬ ‫کـه فضـای ناامیـدی و تـرس و فاصلـه از دانشـگاه‬ ‫را بـرای دانشـجویان بیشـتر می کنـد‪ .‬ازطرفـی‬ ‫بسـیاری از دانشـجویان براین باورندکـه بسـیاری‬ ‫از اسـاتید در کالس هـای درس جـذاب و پویـا‬ ‫تدریـس نکـرده و راه را بـرای انعطاف پذیـری و‬ ‫تفکـر خلاق می بندنـد‪ .‬ا گـر دانشـگاه ها نتواننـد‬ ‫در هزاره سـوم در مسـیرهای خالق حرکت کنند‬ ‫باید درانتظار این بنشـینیم که در اینده نزدیک‬ ‫اینترنـت و شـبکه های اجتماعـی جایگزیـن‬ ‫جـدی فضاهـای ا کادمیـک شـوند‪.‬‬ ‫باتوجه به ایجاد گفتمان های فکری غیررسمی و‬ ‫فضاهای علمی از پایین به باال این امکان وجود‬ ‫دارد کـه بـرای رسـیدن به توانایـی و یا پیدا کردن‬ ‫مهـارت در بـازار کار افـراد ب هجـای دانشـگاه ها‬ ‫پالستیک هایی که کام طبیعت را شیرین می کنند!‬ ‫دانشمندان موفق به توسعه یک نوع پالستیک‬ ‫گیاهـی شـده اند کـه به انـدازه پالسـتیک ‪PET‬‬ ‫یسـت و مهم تر اینکـه بـه «شـکرم تبدیـل‬ ‫قو ‬ ‫یشـود‪ .‬ب هگـزارش نیو اطلـس؛ پالسـتیک ها‬ ‫م ‬ ‫مـوادی سـخت و چندمنظوره انـد کـه بـرای‬ ‫اسـتفاده های مختلف یک گزینه عالی هسـتند؛‬ ‫یشـوند و در محیط زیسـت‬ ‫امـا وقتـی دفـع م ‬ ‫قـرار می گیرنـد‪ ،‬بـرای ان خـوب نیسـتند‪ .‬ا کنـون‬ ‫دانشـمندان در دانشـگاه «ا کـول پلی تکنیـک‬ ‫فدرال لوزان» ا کنون یک ماده پالستیکی جدید‬ ‫شـبیه به ‪ PET‬سـاخته اند که از مواد زائد گیاهی‬ ‫به دسـت می ایـد و می توانـد شـیمیایی بازیافـت‬ ‫یضـرر تجزیـه شـود‪.‬‬ ‫یـا در محیـط بـه قندهـای ب ‬ ‫ی و رایج تریـن رزیـن‬ ‫‪ PET‬یـک ترکیـب شـیمیای ‬ ‫شاتر‬ ‫سوپ �بوقلمون‬ ‫نمایشنامه خوانی«سوپبوقلمون»نوشته‬ ‫سید امیر رستگار و به کارگردانی فرزاد‬ ‫جمشیددانایی؛ و با بازی علیرضا زرگوشیان‪،‬‬ ‫مهراد ا کبرابادی‪ ،‬فرزاد جمشیددانایی‪،‬‬ ‫کیانا منتجبی و پانیذ نوروزی‪ ،‬در اولین دوره‬ ‫نمایشنامه خوانی خانه هنر دیوار در‬ ‫«خانه هنر دیوار» اجرا شد‪.‬‬ ‫امیرمحنتی‬ ‫پلیمری ترموپالستیک از خانواده پلی استر است‬ ‫و در الیـاف لبـاس‪ ،‬ظـروف مایعـات و مواد غذایی‬ ‫و ترموفرمینـگ بـرای تولیـد و در ترکیـب بـا الیـاف‬ ‫نهـای مهندسـی کاربـرد دارد؛‬ ‫شیشـه بـرای رزی ‬ ‫امـا مـاد ه جدیـد ابداعـی محققـان ایـن مطالعـه‪،‬‬ ‫اسـتحکام قابل مقایسـه بـا پالسـتیک خـود را از‬ ‫یسـت که دیـواره‬ ‫«لیگنیـن» کـه یک پلیمر زیست ‬ ‫یسـازد‪ ،‬به دسـت‬ ‫سـخت سـلول های گیاهی را م ‬ ‫مـی اورد‪ .‬ایـن تیـم در کار قبلـی روشـی را بـرای‬ ‫تولیـد مـواد گیاهـی غیرخورا کـی ماننـد چـوب و‬ ‫پوسـته درخـت در مـواد شـیمیایی ارزان قیمـت‬ ‫ابـداع کـرد که «لیگنین» را اسـتخراج کـرده و برای‬ ‫تولیـد مـواد اولیه پالسـتیکی پایـدار نگه مـی دارد‪.‬‬ ‫ا کنـون محققان از یک ماده شـیمیایی متفاوت‬ ‫امـا مرتبـط بـرای سـاخت یک پالسـتیک زیسـتی‬ ‫همه کاره استفاده کرده اند‪ .‬لورنز مانکر؛ نویسنده‬ ‫ارشد این مطالعه گفت‪« :‬با استفاده از یک الدئید‬ ‫متفـاوت می توانیـم راحـت گرو ههـای چسـبنده‬ ‫لهـای قنـد بچسـبانیم کـه‬ ‫را بـر دو طـرف مولکو ‬ ‫کهـای‬ ‫نهـا اجـازه می دهـد به عنـوان بلو ‬ ‫بـه ا ‬ ‫سـازنده پالسـتیک عمـل کننـد‪ .‬با اسـتفاده از‬ ‫ایـن روش سـاده می توانیـم تـا ‪ ۲۵‬درصـد وزن‬ ‫زبال ههـای کشـاورزی یـا ‪ ۹۵‬درصـد شـکر خالـص‬ ‫را بـه پالسـتیک تبدیـل کنیـم»‪ .‬پالسـتیک‬ ‫ـتی حاصلـه بسـیاری از خـواص مطلـوب‬ ‫زیس ِ‬ ‫پالسـتیک های معمولـی را نشـان می دهـد و‬ ‫می توانـد تـا دمـای ‪۱۰۰‬درج هسـانتی گراد را تحمـل‬ ‫کنـد‪ ،‬اسـتحکام کششـی تـا ‪ ۷۷‬مگاپاسـکال‪،‬‬ ‫کلوزاپ‬ ‫سـختی تـا ‪ ۲۵۰۰‬مگاپاسـکال دارد و مانعـی قـوی‬ ‫بـرای ا کسـیژن و بخـاراب اسـت‪ .‬همچنیـن‬ ‫همـه کاره اسـت و تیـم تحقیقاتـی نشـان داد کـه‬ ‫یتـوان از ان بـرای سـاخت نـوار بسـته بندی‪،‬‬ ‫م ‬ ‫رشـته هایی بـرای چـاپ سـه بعدی یـا الیافـی کـه‬ ‫می توانند به پارچه تبدیل شـوند‪ ،‬اسـتفاده کرد‪.‬‬ ‫سـازگاری ایـن مـاده بـا محیط زیسـت‪ ،‬بـه ایجـاد‬ ‫یشـود؛ بلکـه دفـع ان نیـز سـبز‬ ‫ان محـدود نم ‬ ‫اسـت و بااسـتفاده از فراینـدی کـه بـرای بازیافـت‬ ‫پالسـتیک های ‪ PET‬استفاده می شود‪ ،‬می توان‬ ‫ان را ب هصـورت شـیمیایی بازیافـت کـرد و بـا وارد‬ ‫بـه محیط زیسـت‪ ،‬ب هجـای میکروپالسـتیک‪ ،‬بـه‬ ‫قندهـای گیاهـی تشـکیل دهنده خـود تجزیـه‬ ‫می شـود‪.‬‬ ‫‪mrafat0@gmail.com‬‬ ‫ا گـر دودهـه‪ ،‬بـرای تثبیـت جایـگاه یـک بازیگـر در ذهـن مخاطبـان و فعـاالن‬ ‫ً‬ ‫حرفـه ای سـینما و تلویزیـون‪ ،‬کفایـت می کند؛ پس احتمـاال «نـگار جواهریان»‬ ‫ً‬ ‫حـاال یـک چهـره تثبیت شـده درایـن وادی به شـمار مـی رود؛ زیـرا دقیقـا بیـن‬ ‫ساخته شـدن «مـن ترانـه ‪15‬سـال دارم» و «خاتـون» ‪20‬سـال فاصلـه اسـت‪.‬‬ ‫نقـدر‬ ‫او هنـوز بیست سـاله نبـود کـه قـدم بـه حـوزه بازیگـری گذاشـت و حـاال ا ‬ ‫تجربـه دارد کـه به راحتـی دشـوارترین نقش هـا را به نمایـش بگـذارد و مـا را بـا‬ ‫حسـی یـک کارا کتـر اشـنا کند‪ .‬هرچنـد نگاه منصفانه‬ ‫پیچیده تریـن الیه هـای‬ ‫ِ‬ ‫توانایـی قابل تحسـینی دسـت‬ ‫چنیـن‬ ‫بـه‬ ‫ هـا‬ ‫ن‬ ‫زودترازای‬ ‫این اسـت که او بسـیار‬ ‫ِ‬ ‫یافتـه بـود‪ .‬حتـی ا گـر او را در دو کاری کـه بعـد از همـکاری بـا رسـول صدرعاملی‬ ‫(مـن ترانـه ‪15‬سـال دارم)؛ یعنـی فیلم هـای «قدمـگاه» و «چنـد تـار مـو» ب هیـاد‬ ‫ً‬ ‫نیاوریـم؛ قطعـا حضـورش در نقـش «شـیرین» کنـار «بـاران کوثـری» را در‬ ‫«خوابگاه دختران» به خاطر خواهیم داشت؛ او دراین فیلم از محمدحسین‬ ‫لطیفـی کـه در سـال ‪ 1383‬تولیـد شـد؛ تصویـر و نـام یکـی از دختـران اینـده دار‬ ‫سـینما را بـرای جامعـه هنـر ایـران و عالقه منـدان ان‪ ،‬ترسـیم کـرد‪ .‬ایـن اثـر بـا‬ ‫تمـی ترسـنا ک؛ داسـتان دو دوسـت را روایـت می کنـد (رویـا و شـیرین) کـه در‬ ‫شـهری نزدیـک تهـران بـرای دانشـگاه قبـول شـده اند و بعـد از نقل مـکان بـه‬ ‫انجـا به دلیل اماده نشـدن خوابگاه دانشـگاه به اجبـار اقدام به اجـاره خانه ای‬ ‫کـه روبـه روی ان خرابه ای سـت می کننـد‪ .‬ان هـا متوجـه اتفاقاتـی نا گـوار در‬ ‫انجـا و گم شـدن عروس هـا در روز عروسی شـان می شـوند و ‪ ...‬فیلـم در زمـان‬ ‫خـودش ا کرانـی موفـق داشـت و باعـث شـد تـا هـم کوثـری و هـم جواهریـان بـه‬ ‫چهره هایـی اشـنا بـرای عموم مخاطبان تبدیل شـوند‪« .‬پابرهنه در بهشـت»‬ ‫نظر منتقدان را جلب کرد؛ اما سکوی پرش برای هومن سیدی بود و «نسل‬ ‫ل بعد از سـاختنش‪ ،‬مجوز پخـش گرفت؛‬ ‫جادویـی» نیـز توقیـف شـد و سه سـا ‬ ‫یعنـی وقتـی او دیگـر بـا اثـری به یادماندنـی و بسـیارموفق به نـام «طلا و مـس»‬ ‫گام هـای رو به صعـود برمی داشـت‪ .‬ایـن هنرمنـد ا گر حاال به گذشـته نگاه کند‪،‬‬ ‫ً‬ ‫احتمـاال از تجربـه حضـورش در «جعبه موسـیقی» (فرزاد موتمن) تنها خاطره‬ ‫همکارشـدن بـا رامبـد جـوان را به یـاد خواهـد اورد؛ گرچـه فیلـم‪ ،‬برنده تندیس‬ ‫ُ‬ ‫زریـن بهتریـن فیلم نامـه در ‪38‬امیـن دوره جشـنواره بین المللی فیلم «رشـد»‬ ‫شـد‪ .‬دران سـال ها البتـه پـای او بـه تلویزیون نیز باز شـده بـود و «باران عشـق»‬ ‫و «ایـن راهـش نیسـت» را نیـز در کارنامـه داشـت؛ امـا شـاید بتـوان «زیـر تیـغ»‬ ‫سـاخته قابل تامـل محمدرضا هنرمنـد در سـال ‪ 1385‬را نقطـه اوج حضورش‬ ‫در قـاب کوچـک نامیـد‪ .‬ایـن سـریال درام بـا موضـوع خـاص خـود دربـاره‬ ‫نابـودی رابطـه خانـواده دو دوسـت قدیمـی دراثـر وقـوع یـک قتـل ناخواسـته؛‬ ‫ِ‬ ‫و بـا بازیگرانـی مطـرح مانند پرویز پرسـتویی‪ ،‬فاطمه معتمداریا‪ ،‬اتیال پسـیانی‬ ‫و ‪ ...‬بـه یکـی از اثـار پرمخاطـب ان روزهـا تبدیـل و البتـه تصویـر و نـام «نـگار‬ ‫جواهریان» نیز بیشـتر شـناخته شـد‪« .‬صد سـال به این سـال ها» به کارگردانی‬ ‫و نویسـندگی سـامان مقـدم؛ دومیـن تجربـه بـازی او در کاری بـود کـه توقیـف‬ ‫می شـود و بعـداز ان طـی همـکاری بـا بهنـام بهـزادی؛ برای نخسـتین بار نقش‬ ‫اول زن یک فیلم سـینمایی را ازان خود می کند‪« :‬تنها دوبار زندگی می کنیم»‬ ‫اولیـن فیلـم بلنـد سـینمایی بهنـام بهـزادی بـود کـه مورد توجـه منتقدیـن‬ ‫قـرار گرفـت و در جشـنواره های گونا گـون شـرکت و جوایـزی را نیـز کسـب کـرد‪.‬‬ ‫«سیامک» (علیرضا اقاخانی) تصمیم می گیرد در فرصتی چند روزه‪ ،‬کارهایی‬ ‫را کـه همیشـه حسرتشـان را داشـته انجـام دهـد و در روز تولـدش‪ ،‬از دنیـا‬ ‫بـازی او نادیـده گرفتـه‬ ‫بـرود! قصـه مردانـه فیلـم امـا مانـع نشـد تـا درخشـش ِ‬ ‫شـود و او برنـده جایـزه بهتریـن بازیگـر نقـش اول زن از جشـنواره «اوسـیان‬ ‫سـینه فن» کشـور هنـد شـد‪« .‬شـیرین» (عبـاس کیارسـتمی) را می تـوان یـک‬ ‫تجربـه متفـاوت در کارنامـه او و تمـام بازیگـران زن حاضـر دراین اثـر نامیـد و‬ ‫جنجالـی مازیـار میـری نیـز منحصـر بـه نقـش کوتـاه‬ ‫«کتـاب قانـون» سـاخته‬ ‫ِ‬ ‫ـترک‬ ‫و‬ ‫حواشـی ا کـران شـد‪ .‬فیلـم «شـبانه روز» به کارگردانـی و نویسـندگی مش ِ‬ ‫ِ‬ ‫امیـد بنکـدار و کیـوان علیمحمـدی؛ کـه انبوهـی از بازیگـران را در خـود جـای‬ ‫داده بـود‪ ،‬فرصتـی بـرای عرض انـدام نمـی داد؛ امـا «طلا و مـس» نا گهـان بـه‬ ‫کاری او تبدیل شـد‪« .‬سـید رضا»؛ طلبه ای که به تازگی‬ ‫نقطه عطفی در مسـیر ِ‬ ‫اسـتاد اخالقـی کـه وصـف او را‬ ‫بـا خانـواده اش بـه تهـران امـده تـا در کالس هـای‬ ‫ِ‬ ‫یشـود‬ ‫بسـیار شـنید ه شـرکت کند‪ ،‬متوجه بیماری ام اس همسـرش «زهرا» م ‬ ‫و به ناچـار بـرای تهیـه هزینه درمانش‪ ،‬تغییراتی در شـیوه زندگـی اش می دهد‪.‬‬ ‫نقـش «زهـرا» ان قـدر زیبـا ارائـه شـد کـه «نـگار جواهریـان» را تـا حـد یک سـتاره‬ ‫نوظهور باال برد و بازتاب مثبت و گسـترده اش در اناهایم‪ ،‬پالم اسـپرینگز‪ ،‬موزه‬ ‫هنرهـای عالـی بوسـتون؛ و سان فرانسیسـکو باعث شـد تا تـور موفقیت امیزی‬ ‫بـرای ایـن اثـر در جشـنواره های جهانی شـکل بگیـرد‪ .‬این فیلـم را که همایون‬ ‫دگردیسی حیرت اور در کارنامه خویش خلق کرد‪ ،‬برگ زرین‬ ‫اسعدیان در یک‬ ‫ِ‬ ‫کارنامـه همـه عواملـش شـد‪ .‬او بـرای عبدالرضـا کاهانـی در «هیـچ» بازی کـرد و‬ ‫بعـدازان یک باردیگـر در نقشـی متفـاوت درخشـید‪« :‬یلـدا» دختـری بیمـار که‬ ‫دچـار یـک سـوء تفاهم عاشـقانه می شـود؛ «اینجا بـدون مـن» اثـر ‪ 1389‬بهرام‬ ‫ً‬ ‫توکلـی؛ برداشـتی تقریبـا وفـادار بـه نمایشـنامه «باغ وحـش شیشـه ای» به قلم‬ ‫ً‬ ‫بازی کرک دا گالس‪ ،‬جین‬ ‫تنسی ویلیامز بود که اتفاقا نسخه هالیوودی ان با ِ‬ ‫وایمن‪ ،‬گرترود الرنس و ارتور کندی نیز سال ‪ 1950‬توسط ایروینگ رپر ساخته‬ ‫بیمـاری حرکتـی کـه بـا اندوهـی‬ ‫شـده بـود‪ .‬تسـلط او در ارائـه شـخصیتی دچـار‬ ‫ِ‬ ‫عمیـق‪ ،‬مقـداری افسـردگی را نیـز به خاطـر شـرایط ویـژه اش یـدک می کشـد‬ ‫و دراسـتانه فروپاشـی عصبـی قـرار گرفتـه‪ ،‬باعـث شـد تـا بعدهـا مازیار میـری‪ ،‬با‬ ‫خیالی راحت نقش «مریم» در «حوض نقاشی» را به او بسپارد‪ .‬ماجرای فیلم‬ ‫یشـوند؛‬ ‫چنیـن بـود‪ :‬زوجـی جـوان کـه در گویـش عامه عقب مانـده خوانده م ‬ ‫به رغم تفاوت هایی که با افراد معمولی دارند‪ ،‬می کوشند هرطورشده والدینی‬ ‫شایسـته برای تنها فرزندشـان باشـند‪ .‬بازی او در کنار شـهاب حسـینی‪ ،‬یکی‬ ‫از متفاوت تریـن زوج هـای سـینمایی را در یـک درام خانوادگـی عاشـقانه رقـم‬ ‫زد کـه جـزو نقـاط قـوت کارنامـه هردونفرشـان محسـوب می شـود‪« .‬یـه حبـه‬ ‫ً‬ ‫قنـد» به عنـوان فیلمـی کـه داعیـه یـک اثـر کاملا ایرانـی را داشـت؛ او را محـور‬ ‫ماجرایـی قـرار داد تا به یکی از قدیمی ترین حقایق موجـود در جهان بپردازد‪:‬‬ ‫حضـور توامـان تلخـی و شـیرینی به عنـوان دوری سـکه زندگـی‪« .‬پسـندیده»‬ ‫دراین فیلـم‪ ،‬یـک نقـش ارام و به یادماندنـی در کارنامـه اوسـت کـه بـا انبـوه‬ ‫شـخصیت های دوست داشـتنی در یـک مجموعـه خوش اب ورنگ‪ ،‬نماینده‬ ‫رسـمی ایران برای بخش بهترین فیلم خارجی زبان در اسـکار هشـتا دو پنجم‬ ‫شـد‪« .‬ملبـورن» و «پریـدن از ارتفـاع کـم» نیـز ابعـاد دیگـری از توانایـی او در‬ ‫عمق بخشـیدن بـه کارا کترهایـی خـاص را به نمایـش گذاشـت و در «نـگار» مـا‬ ‫را بـا «نـگار جواهریـان» تازه تـری اشـنا کـرد؛ اتفاقی کـه حـاال این روزهـا در قالـب‬ ‫مجموعـه «خاتـون» شـاهدش هسـتیم؛ یعنـی بـازی در نقشـی کـه او را از‬ ‫کلیشـه های ذهـن مخاطـب جـدا می کنـد‪.‬‬ ‫ا گهی فقدان سند مالکیت‬ ‫نظـر بـه اینکـه اقـای مرتضـی حسینی ترشـیزی بـه اسـتناد دو بـرگ استشـهادیه‬ ‫گواهی شـده منضم به تقاضای کتبی جهت دریافت سـند مالکیت المثنی نوبت‬ ‫یسـت سـند مالکیـت سـه دانگ مشـاع از‬ ‫اول بـه ایـن اداره مراجعـه کـرده و مدع ‬ ‫ششـدانگ پلا ک ‪ 202/2291‬متصـل بـه ‪ 28‬فرعـی از ‪ 242‬اصلـی واقـع در بخـش‬ ‫یـک اربعـه تربت حیدریـه‪ ،‬کـه متعلـق بـه وی اسـت بـه علـت نامعلـوم مفقود شـده‬ ‫کـه بـا بررسـی سـامانه مدیریـت کشـوری امال ک تمامت مقـدار فوق ذیل دفتـر ‪210‬‬ ‫صفحـه ‪ 218‬بـه نـام اقـای مرتضـی حسینی ترشـیزی صـادر و تسـلیم شـده اسـت‪.‬‬ ‫دفتـر املا ک بیـش از ایـن حکایتـی نـدارد‪ .‬لـذا بـه اسـتناد مـاده ‪ 120‬ائین نامـه‬ ‫یشـود هر کسـی نسـبت‬ ‫اصالحـی قانـون ثبـت‪ ،‬مراتـب یک نوبت ا گهی و متذکر م ‬ ‫بـه ملـک مـورد ا گهـی معاملـه ای انجـام داده یـا مدعـی وجـود سـند مالکیـت نـزد‬ ‫خـود اسـت بایسـتی ظـرف ده روز از تاریـخ انتشـار ایـن ا گهـی‪ ،‬اعتـراض خـود را بـه‬ ‫پیوسـت اصـل سـند مالکیـت یـا سـند معاملـه رسـمی‪ ،‬بـه ایـن اداره تسـلیم کنـد‪.‬‬ ‫یسـت درصـورت عـدم وصـول اعتـراض در مهلـت مقـرر و یـا وصـول اعتـراض‬ ‫بدیه ‬ ‫بدون ارائه سـند مالکیت یا سـند معامله رسـمی‪ ،‬نسـبت به صدور سـند مالکیت‬ ‫المثنـی و تسـلیم ان بـه متقاضـی اقـدام خواهـد شـد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار‪1401/06/02 :‬‬ ‫سـیدامین موسـوی‪ ،‬رئیـس اداره ثبـت اسـناد و املا ک‬ ‫شـماره ‪1435‬‬ ‫تربت حیدر یـه‬ ‫ا گهی فقدان سند مالکیت‬ ‫نظـر بـه اینکـه خانـم اذر عبدالهی نامقـی بـه اسـتناد دو بـرگ استشـهادیه گواهـی شـده‬ ‫منضـم بـه تقاضـای کتبـی جهـت دریافـت سـند مالکیـت المثنـی نوبـت اول بـه ایـن اداره‬ ‫مراجعه کرده و مدعی ست سند مالکیت سه دانگ مشاع از ششدانگ پال ک ‪202/2291‬‬ ‫متصـل بـه ‪ 28‬فرعـی از ‪ 242‬اصلـی واقـع در بخـش یـک اربعـه تربت حیدریه‪ ،‬که متعلق به‬ ‫وی اسـت بـه علـت نامعلـوم مفقـود شـده کـه بـا بررسـی سـامانه مدیریـت کشـوری املا ک‬ ‫تمامـت ششـدانگ پلا ک فـوق ذیـل دفتـر ‪ 201‬صفحـه ‪ 386‬بـه نـام اقـای سـیدمجید‬ ‫موسـوی پور صـادر و تسـلیم شـده اسـت‪ .‬کـه سـپس نامبرده تمامـت مالکیت خـود را برابر‬ ‫سـند رسـمی شـماره ‪ 168907‬مورخـه ‪ 1379/07/27‬دفترخانـه یـک تربت حیدریـه بـه‬ ‫خانم اذر عبدالهی نامقی و غیره هر کدام نسبت به سه دانگ مشاع از ششدانگ منتقل‬ ‫نموده است که این سند نسبت به مالکیت خانم اذر عبدالهی نامقی معتبر است‪ .‬دفتر‬ ‫املا ک بیـش از ایـن حکایتـی نـدارد‪ .‬لـذا بـه اسـتناد مـاده ‪ 120‬ائین نامـه اصالحـی قانـون‬ ‫ثبـت‪ ،‬مراتـب یـک نوبـت ا گهـی و متذکـر می شـود هـر کسـی نسـبت بـه ملـک مـورد ا گهـی‬ ‫معاملـه ای انجـام داده یـا مدعـی وجـود سـند مالکیـت نـزد خـود اسـت بایسـتی ظـرف ده‬ ‫روز از تاریـخ انتشـار ایـن ا گهـی‪ ،‬اعتـراض خـود را بـه پیوسـت اصـل سـند مالکیـت یـا سـند‬ ‫معاملـه رسـمی‪ ،‬بـه این اداره تسـلیم کند‪ .‬بدیهی سـت درصـورت عدم وصول اعتـراض در‬ ‫مهلت مقرر و یا وصول اعتراض بدون ارائه سـند مالکیت یا سـند معامله رسـمی‪ ،‬نسـبت‬ ‫بـه صـدور سـند مالکیـت المثنـی و تسـلیم ان بـه متقاضی اقـدام خواهد شـد‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار‪1401/06/02 :‬‬ ‫سیدامین موسوی‪ ،‬رئیس اداره ثبت اسناد و امال ک تربت حیدریه‬ ‫شماره ‪1434‬‬ صفحه 3 ‫صاحبامتیاز‪:‬موسسهسایهسرافراز عشق‬ ‫تحریریه روزنامه سایه در مراکز استان ها و شهرستان ها‬ ‫مد یرمسئول ‪:‬علی اکبر بهبهانی(مد یرعامل تعاونی مطبوعات کشور )‬ ‫‪ :akbarbabai54@gmail.com‬اکبر بابایی‬ ‫‪ :sayehqazvin@gmail.com‬علی بهبهانی‬ ‫‪ :ahoonews@gmail.com‬سپیده حاصلی پناه‬ ‫‪ :mehrtalaban@gmail.com‬سید حسین سعیدنامه‬ ‫‪ :mohsenshirazinejad@yahoo.com‬محسن شیرازی نژاد‬ ‫‪ :sedghifahime@yahoo.com‬فهیمه صدقی‬ ‫‪ :amir361a@yahoo.com‬رضا صفائی نسب‬ ‫‪ :naghmesterabad@gmail.com‬اعظم دستجردی‬ ‫‪ :faraz_kavir@yahoo.com‬عفت فالح‬ ‫‪ :sayeh.news.sari@gmail.com‬عباسعلی کوشکی‬ ‫‪ :arash.murady@gmail.com‬ارش مرادی‬ ‫‪ :mona.mohamadi6440@gmail.com‬منا محمدی‬ ‫‪ :koshyarmohamadi1358@gmail.com‬کوشیار محمدی‬ ‫‪ :Hamid.salmaani@gmail.com‬حمید سلمانی‬ ‫‪ :khabarvarzeshi_lorestan@yahoo.com‬سید احمد موسوی‬ ‫‪ : Jafari.sh1349@gmail.com‬سید حسین جعفری‬ ‫‪ :press.nasirmanesh@gmail.com‬علیرضا نصیرمنش‬ ‫‪ :niyazmand66@yahoo.com‬ابراهیم نیازمند‬ ‫‪ :yaservatanpor@yahoo.com‬یاسر وطن پور ازغندی‬ ‫قائم مقام مد یرمسئول و سرد بیر‪ :‬سروناز بهبهانی‬ ‫دبیر تحریریه‪ :‬مصطفی رفعت‬ ‫صفحه ارایی‪ :‬مجتبی دهقانی‬ ‫امور مالی‪ :‬طاهره میربراتی‬ ‫امورا گهی ها در تهران‪ :‬محمد زیدی بناروانی ‪09125091640‬‬ ‫نشانی ‪ :‬خیابان ستارخان‪ ،‬خیابان شاد مهر‪ ،‬بعد از چهارراه صالحیان‪ ،‬پال ک ‪307‬‬ ‫تلفن‪ 66555200-1 :‬و ‪ 66555160-1‬نمابر‪66555202 :‬‬ ‫‪䤆껾돾✆껾돾軾㈆䠆ㄆ‬‬ ‫چاپ‪ :‬ریحان‪-‬شهرک صنعتی صفادشت‪ ،‬انتهای بلوار تیر‪ ،‬انتهای خیابان دوازدهم غربی‪ ،‬پال ک ‪( 121‬تلفن‪)65586801-2:‬‬ ‫اخالقحرفه ایروزنامه نگارید ر سایتروزنامه‬ ‫‪www.sayeh-news.com‬‬ ‫‪Email: sayehnewspaper@gmail.com & sayeh.advertise@gmail.com‬‬ ‫‪instagram.me/sayehnews‬‬ ‫چهارشنبه ‪ 2‬شهریور ‪ 26 1401‬محرم ‪ 24 1444‬ا گوست ‪ 2022‬سال هجدهم شماره ‪2575‬‬ ‫خواندنی هایاقتصادی‪،‬اجتماعی‪،‬فرهنگی‬ ‫ورزشی‪ ،‬هنری‪ ،‬سیاسی‪ ،‬ادبی‬ ‫؟؟؟ گزارش می دهد‬ ‫میراث بحران بدهی دولت سابق به روایت امار‬ ‫میراث بحران بدهی روحانی به روایت امار‬ ‫یکی از بحران هایی که دولت روحانی برای دولت سیزدهم به ارث گذاشت‪ ،‬بحران بدهی است‪ .‬شاید خالصه بحران بدهی را‬ ‫بتوان در گزارش صندوق بین المللی پول دید که بر اساس ان‪ ،‬نسبت کل بدهی دولت به تولید ناخالص داخلی از حدود ‪21‬‬ ‫یکــی از بحران هایــی کــه دولــت روحانــی بــرای دولــت ســیزدهم به ارث گذاشــت‪« ،‬بحران بدهی »ســت‪ .‬شــاید خالصه‬ ‫کشور)‬ ‫داخلی‬ ‫نصف‬ ‫(تقریبا‬ ‫درصدـ در‬ ‫حدودگـ ‪84‬‬ ‫‪21‬ـ به‬ ‫ـران در‬ ‫درصد‬ ‫رسید‪.‬دولــت بــه تولیــد‬ ‫بدهــی‬ ‫ـبت کل‬ ‫ناخالصنسـ‬ ‫تولیدـاس ان‪،‬‬ ‫کل براسـ‬ ‫ـد کــه‬ ‫ـول دیـ‬ ‫‪2811‬لــی پـ‬ ‫سالن المل‬ ‫ـدوق بی‬ ‫ـزارش صن‬ ‫ـوان در‬ ‫سالرا بت‬ ‫بدهــی‬ ‫بحـ‬ ‫ً‬ ‫‪---------------------‬در ‪( 1400‬تقریبــا نصــف کل تولیــد ناخالــص‬‫ناخالــص داخلــی از حــدود ‪ 12‬درصــد در ســال ‪ 92‬بــه حــدود ‪ 48‬درصــد‬ ‫داخلی کشــور ) رســید‪ .‬در پایان دولت دهم بدهی بخش دولتی به سیســتم بانکی کشــور ‪ 103.7‬هزارمیلیاردتومان‬ ‫پایانـه‬ ‫درزمینـ‬ ‫تومانـی فبودقــط‬ ‫میلیاردروحانـ‬ ‫هزاردولــت‬ ‫‪21301‬نــی‬ ‫کشورفــت؛ یع‬ ‫بانکیـش یا‬ ‫ـان افزایـ‬ ‫ هزارمیلیاردتومـ‬ ‫‪643.9‬‬ ‫دهمبــه‬ ‫روحانــی‬ ‫؟؟؟‪،‬ـاندردولـ‬ ‫در پایـ‬ ‫ـود کــه‬ ‫که در‬ ‫سیستم‬ ‫بخش دولتی به‬ ‫بدهی‬ ‫ـتدولت‬ ‫پایان‬ ‫گزارش‬ ‫بـبه‬ ‫ جا‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫ـم‬ ‫ـ‬ ‫ه‬ ‫د‬ ‫دولت‬ ‫ـه‬ ‫ـ‬ ‫چ‬ ‫ان‬ ‫ـه‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫ـبت‬ ‫ـ‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫ـتری‬ ‫ـ‬ ‫ش‬ ‫بی‬ ‫ـی‬ ‫ـ‬ ‫ه‬ ‫بد‬ ‫ـان‬ ‫ـ‬ ‫م‬ ‫ هزارمیلیاردتو‬ ‫‪5‬‬ ‫‪40‬‬ ‫ـی‪،‬‬ ‫ـ‬ ‫ک‬ ‫بان‬ ‫ـتم‬ ‫ـ‬ ‫س‬ ‫سی‬ ‫ـه‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫ـی‬ ‫ـ‬ ‫ت‬ ‫دول‬ ‫ـش‬ ‫ـ‬ ‫خ‬ ‫ب‬ ‫ـی‬ ‫ـ‬ ‫ه‬ ‫بد‬ ‫دولت روحانی به ‪ 98302‬هزار میلیارد تومان افزایش یافت‪ .‬یعنی دولت روحانی فقط در زمینه بدهی بخش دولتی به سیستم‬ ‫از‬ ‫ـی‬ ‫ـ‬ ‫ک‬ ‫ی‬ ‫و‬ ‫ـده‬ ‫ـ‬ ‫ش‬ ‫ـل‬ ‫ـ‬ ‫ق‬ ‫منت‬ ‫ـیزدهم‬ ‫ـ‬ ‫س‬ ‫ـت‬ ‫ـ‬ ‫ل‬ ‫دو‬ ‫ـه‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫ـت‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫هنگ‬ ‫ـی‬ ‫ـ‬ ‫ه‬ ‫بد‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫ی‬ ‫ا‬ ‫ـت‪.‬‬ ‫ـ‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ـته‬ ‫ـ‬ ‫ش‬ ‫گذا‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫ج‬ ‫ه‬ ‫ ‬ ‫ب‬ ‫ـی‬ ‫ـ‬ ‫س‬ ‫رئی‬ ‫ـت‬ ‫ـ‬ ‫ل‬ ‫دو‬ ‫ـرای‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫ـت‪،‬‬ ‫ـ‬ ‫ش‬ ‫گذا‬ ‫بانکی‪ 081 ،‬هزار میلیارد تومان بدهی بیشتری نسبت به انچه دولت دهم به جای گذاشت‪ ،‬برای دولت رئیسی به جای گذاشته‬ ‫یشــود‪.‬‬ ‫نهــای ســوخته دولــت قبــل محســوب م ‬ ‫زمی ‬ ‫است‪.‬‬ ‫سوخته دولت گذشته درصد‬ ‫های‪1400‬‬ ‫شده و یکی از زمین تیر‬ ‫منتقل‪1392‬‬ ‫عنوان دولت ایتاهلل رئیسی تیر‬ ‫تغییرشود‪.‬‬ ‫محسوب می‬ ‫این بدهی هنگفت به‬ ‫بدهی بخش دولتی به نظام‬ ‫عنوان‬ ‫‪643.9‬‬ ‫‪2321‬‬ ‫تیر‬ ‫‪103.7‬‬ ‫بدهی(هزار‬ ‫بانکی‬ ‫تومان) بانکی (هزار میلیارد تومان)‬ ‫میلیارد به نظام‬ ‫بخش دولتی‬ ‫تیر ‪5202811‬‬ ‫‪98302‬‬ ‫‪21301‬‬ ‫درصد تغییر‬ ‫‪011‬‬ ‫بدهی دولت به شبکه بانکی (هزار میلیارد تومان)‬ ‫‪98302‬‬ ‫‪111‬‬ ‫‪911‬‬ ‫‪011‬‬ ‫‪811‬‬ ‫‪311‬‬ ‫‪111‬‬ ‫‪21301‬‬ ‫تیر ‪2811‬‬ ‫‪ 127‬هزارمیلیاردتومـان بـود‪ .‬بـرای ارزیابـی بهتـر میـراث بدهـی دولـت روحانـی بـرای دولـت رئیسـی‪ ،‬بهتـر اسـت بدهی ها‬ ‫را بـا بدهـی به جامانـده از دولـت دهـم بـرای دولـت یازدهـم مقایسـه کـرد‪ .‬در بودجـه ‪ 1392‬کـه بودجـه اخـر دولـت دهـم‬ ‫بـود بازپرداخـت اصـل اوراق مالـی فروش رفتـه در دولـت دهـم ‪ 2400‬میلیاردتومـان بـود؛ بدین معنا کـه دولـت روحانـی‬ ‫یکـرد؛ امـا در بودجـه ‪( 1400‬بودجـه اخـر دولـت‬ ‫بایـد ‪ 2400‬میلیاردتومـان از اوراق فروش رفتـه در دولـت دهـم را تسـویه م ‬ ‫یسـت کـه‬ ‫دوازدهـم)‪ ،‬بازپرداخـت اصـل اوراق مالـی فروش رفتـه در ان دولـت بـه ‪ 70100‬میلیاردتومـان رسـید؛ ایـن‪ ،‬رقم ‬ ‫یکـرد‪.‬‬ ‫دولـت جدیـد بایـد در سـال اول خـود بابـت بدهـی مالـی دولـت روحانـی پرداخـت م ‬ ‫هزار میلیارد‬ ‫تومان‬ ‫بودجه سال ‪92‬‬ ‫(هزار میلیارد تومان)‬ ‫بازپرداختاصل‬ ‫اوراق مالی‬ ‫‪2.4‬‬ ‫تیر ‪2321‬‬ ‫هزار میلیارد تومان‬ ‫عنوان‪ /‬سال‬ ‫عنوان‪ /‬سال‪‬‬ ‫فروخته‬ ‫دولتی‬ ‫بدهی‬ ‫اوراق‬ ‫فروخته شده‬ ‫دولتی‬ ‫بدهی‬ ‫اوراق‬ ‫شده (هزار میلیارد تومان)‬ ‫(هزار میلیارد تومان)‪‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪243‬‬ ‫‪94‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪98‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪8881‬‬ ‫‪40 00 55 11 22 2211‬‬ ‫اوراق بدهی دولتی فروخته شده‬ ‫(هزار میلیارد تومان)‬ ‫‪44‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪1101‬‬ ‫سه ماهه اول‬ ‫‪2811‬‬ ‫‪99‬‬ ‫‪98‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪183‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪0.1‬‬ ‫‪3.4‬‬ ‫‪2829.9‬‬ ‫‪3.2‬‬ ‫‪0.6‬‬ ‫‪90.5‬‬ ‫‪2.57781‬‬ ‫‪89.9‬‬ ‫‪0.7‬‬ ‫‪15.2‬‬ ‫‪2089.9‬‬ ‫‪14.5‬‬ ‫سه ماهه اول‬ ‫رشد بدهی خارجی در دولت روحانی‬ ‫‪ ۱۴۰۰‬سه ماهه‬ ‫دولـت سـیزدهم درحالـی شـروع به کار کـرد کـه کشـور بـا ‪ 8.7‬میلیـارددالر بدهـی خارجـی (امـار مربـوط بـه پایـان خـرداد‬ ‫‪22‬‬ ‫اول ‪ )1400 2811‬مواجـه بـود؛ این درحالی سـت که در پایـان خـرداد ‪ 1392‬و قبـل از شـروع به کار دولـت روحانی میزان بدهی خارجی‬ ‫یهـای خارجـی شـامل ‪ 1.87‬میلیـارددالر در سـال ‪ 1.39 ،1392‬میلیـارددالر‬ ‫‪ 1101 22.7243‬کشـور ‪ 7.1‬میلیـارددالر بـود‪ .‬سررسـید بده ‬ ‫در سـال ‪ 1.1 ،1393‬میلیـارددالر در سـال ‪ 854 ،1394‬میلیـون دالر در سـال ‪ 1395‬و ‪ 1.88‬میلیـارددالر بـرای ‪ 96‬به بعـد‬ ‫ینـژاد‬ ‫بـود؛ یعنـی دولـت روحانـی در چهارسـال اول خـود ‪ 5.2‬میلیـارددالر از بدهـی خارجـی به جامانـده از دولـت احمد ‬ ‫یکـرد؛ امـا دولـت رئیسـی تنها در سـال اول فعالیت خود باید ‪ 3.5‬میلیـارددالر از بدهی دولـت روحانی را‬ ‫را بایـد تسـویه م ‬ ‫یکـرد و این رقـم بـرای سـال ‪ 1401‬برابـر بـا ‪ 1.88‬میلیـارددالر‪ ،‬سـال ‪ 1402‬بالغ بر ‪ 1.5‬میلیـارددالر و سـال ‪ 1403‬برابر‬ ‫تسـویه م ‬ ‫‪111‬‬ ‫با ‪ 905‬میلیون دالر اسـت؛ یعنی دولت رئیسـی باید در چهارسـال اول خود ‪ 7.8‬میلیارددالر از بدهی خارجی دولت قبل‬ ‫را تسـویه کنـد کـه نسـبت بـه وضعیـت دولـت یازدهم ‪ 2.6‬میلیارددالر بیشـتر اسـت‪ .‬نکته مهـم انکه دولـت احمدی نژاد‬ ‫یهـای خارجـی کشـور را نسـبت به پایان دولت خاتمی تسـویه و کـم کرد که معادل‬ ‫بیـش از نه میلیـارددالر از میـزان بده ‬ ‫‪201‬‬ ‫کاهـش ‪ 56‬درصـدی بدهـی خارجـی بـود؛ امـا دولـت روحانـی نه تنهـا از حجـم بدهـی خارجـی کشـور کـم نکـرد بلکـه‬ ‫‪ 23‬درصـد معـادل ‪ 1.6‬میلیـارددالر بـر بدهـی خارجـی کشـور نسـبت بـه پایـان دولـت دهـم افـزود و تسـویه ان را بـه دولـت‬ ‫‪211‬‬ ‫رئیسـی وا گـذار کرد‪.‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪11‬‬ ‫درصد‬ ‫افزایش‬ ‫رقم افزایش‬ ‫(هزار میلیارد‬ ‫تومان)‬ ‫بود جه ‪1400‬‬ ‫بودجه سال ‪92‬‬ ‫(هزار میلیارد تومان) (هزار میلیارد تومان)‬ ‫بدهی در‬ ‫بیشاز از‪400‬‬ ‫انتشاربیش‬ ‫انتشار‬ ‫روحانیروحانی‬ ‫دولت دولت‬ ‫بدهی در‬ ‫اوراق اوراق‬ ‫ هزارمیلیاردتومانتومان‬ ‫‪ 044‬هزار میلیارد‬ ‫دولـت گذشـته بیـش از ‪ 400‬هزارمیلیاردتومـان اوراق مالـی منتشـر کـرد و بـا ان کسـری بودجـه خـود را تامیـن کـرد ولـی‬ ‫کـه کرد‬ ‫تامین‬ ‫خود‬ ‫خریـداران بودجه‬ ‫بـه ان کسری‬ ‫کردراو با‬ ‫اوراق مالی‬ ‫طـیهزار‬ ‫رئیسـی‪811‬‬ ‫ اهللبیش از‬ ‫گذشته‬ ‫دولت‬ ‫تعهداتپرداخت نشده‬ ‫دولتاز‬ ‫ولیبیـش‬ ‫ماهانـه‬ ‫ـتراکنـد‬ ‫بازپرداخ‬ ‫منتشراوراق‬ ‫سـود ایـن‬ ‫توماناصـل و‬ ‫میلیاردبایـد‬ ‫چهارسـال‬ ‫دولـت ایـت‬ ‫تومان‬ ‫دولتمیلیارد‬ ‫زیـر؛ هزار‬ ‫جدولاز ‪21‬‬ ‫ماهانه بیش‬ ‫کند که‬ ‫بازپرداخت‬ ‫خریداران‬ ‫اوراق را‬ ‫و‬ ‫اصل‬ ‫باید‬ ‫سال‬ ‫‪8‬‬ ‫طی‬ ‫رئیسی‬ ‫اهلل‬ ‫‪10‬ایت‬ ‫سال های قبل‬ ‫روحانی‬ ‫شـد‪ .‬طبق‬ ‫منتشـر‬ ‫سـرمایه‬ ‫مالیبه در بازار‬ ‫ایناوراق‬ ‫سودایـن‬ ‫اعظـم‬ ‫بخـش‬ ‫اسـت‪.‬‬ ‫ هزارمیلیاردتومـان‬ ‫ِ‬ ‫پایان‬ ‫روحانی از‬ ‫مالیمیدهد‬ ‫اوراقنشان‬ ‫ هزارمیلیاردتومان زیر‬ ‫سرمایه‪ 4‬منتشر شد‪ .‬جدول‬ ‫‪1400‬در بازار‬ ‫خردادمالی‬ ‫پایاناوراق‬ ‫اعظمتااز این‬ ‫ازبخش‬ ‫‪2328‬ازتاان به‬ ‫سالزیادی‬ ‫بخش‬ ‫دولتتسـویه‬ ‫منتشـرکهکرد که‬ ‫بیش از ‪22‬‬ ‫سـال ‪94‬‬ ‫است‪.‬‬ ‫میلیارد تومان اوراق مالی منتشر کرد که تسویه بخش زیادی از ان به دولت سیزدهم موکول بازپرداخت اصل وام های‬ ‫‪811‬‬ ‫بیش از‬ ‫‪2811‬‬ ‫خرداد‬ ‫هزاراسـت‪.‬‬ ‫شـده‬ ‫موکول‬ ‫ـیزدهم‬ ‫دولـت س‬ ‫خارجی و تعهدات‬ ‫‪99‬‬ ‫‪70.1‬‬ ‫رشد تصاعدی بار بدهی سال اول رئیسی نسبت به سال اول روحانی‬ ‫طبـق امـار؛ بازپرداخـت اصـل وام هـای خارجـی در بودجـه ‪( 92‬برعهـده دولـت یازدهـم بـود) ‪ 692‬میلیاردتومـان بـود؛‬ ‫یکـه همیـن بدهـی در بودجـه ‪( 1400‬برعهـده دولـت سـیزدهم افتـاد) ‪ 15100‬میلیاردتومـان شـد؛ یعنـی ‪ 22‬برابـر‬ ‫درحال ‬ ‫افزایـش یافـت‪ .‬بازپرداخـت اصـل تسـهیالت بانکی کـه در بودجه ‪ 1392‬بـه دوش دولت یازدهم افتـاد ‪114‬میلیاردتومان‬ ‫بـود امـا بدهـی کـه در بودجـه ‪ 1400‬بـه دوش دولت بعد افتاد ‪3354‬میلیاردتومان شـد که ‪ 29‬برابر بیـش از بدهی دولت‬ ‫دهـم بـرای دولـت یازدهـم بود‪ .‬تعهدات پرداخت نشـده سـال های قبل که در بودجه ‪ 1392‬به عهـده دولت یازدهم قرار‬ ‫گرفـت ‪600‬میلیاردتومـان بـود امـا در بودجـه ‪ 1400‬بـا افزایـش حـدود ‪150‬برابـری بـه ‪90.5‬هزارمیلیاردتومـان رسـید که این‬ ‫بدهـی دولـت قبـل نیـز برعهده دولت سـیزدهم اسـت‪.‬‬ ‫بازپرداخت اصل‬ ‫تسهیالتبانکی‬ ‫شده است‪.‬‬ ‫‪2767.9‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪94‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪1‬‬ ‫روحانی هزینه بازپرداخت بدهی در سال ‪ 1400‬را ‪ 30‬برابر سال ‪ 92‬کرد‬ ‫‪‬‬ ‫امارها نشان می دهد در شش ماهه دوم ‪ 1400‬نسبت به مدت مشابه سال ‪ ،1399‬هزینه تملک دارایی مالی (پرداخت‬ ‫روحانی هزینه بازپرداخت بدهی در سال ‪ 0044‬را ‪ 04‬برابر سال ‪ 29‬کرد‬ ‫یهـای دولـت) باتوج هبـه تاریـخ سررسـید اوراق فروش رفتـه در دولـت گذشـته‪ ،‬حـدود ‪ 3.5‬برابـر شـده و بال غبـر‬ ‫بده ‬ ‫امارها نشان میدهد در ششماهه دوم سال ‪ 2811‬نسبت به مدت مشابه سال ‪ ،2322‬هزینه تملک دارائی مالی (پرداخت‬ ‫بدهیهای دولت) با توجه به تاریخ سررسید اوراق فروش رفته در دولت گذشته‪ ،‬حدود ‪ 300‬برابر شده و بالغ بر ‪ 211‬هزار‬ ‫میلیارد تومان بود‪.‬‬ ‫ا گهی تجدید مزایده اجاره شماره ‪ /11‬یازده‬ ‫نو‬ ‫بت‬ ‫دوم‬ ‫برای ارزیابی بهتر میراث بدهی دولت روحانی برای دولت رئیسی‪ ،‬بهتر است بدهیها را با بدهی به جامانده از دولت دهم برای‬ ‫رفته ازدرجایگاه ‪ CNG‬چناری شـهرداری نسیم شـهر به‬ ‫نگهداری‬ ‫شـهرداری نسیم شـهر درنظردارد اجاره‪ ،‬بهره برداری و‬ ‫دولت یازدهم مقایسه کرد‪ .‬در بودجه سال ‪ 2321‬که بودجه اخر دولت دهم بود بازپرداخت اصل اوراق مالی فروش‬ ‫مزایده عمومی‪ ،‬به پیمانکاران فعال واجد شرایط‪،‬‬ ‫شماره ‪ 5001093980000011‬را به صورت اجاره یک ساله از طریق‬ ‫دولت دهم ‪ 1811‬میلیارد تومان بود‪ .‬بدین معنا که دولت روحانی باید ‪ 1811‬میلیارد تومان از اوراق فروشرفته در دولت دهم‬ ‫کند‪.‬‬ ‫را تسویه میکرد‪ .‬اما در بودجه ‪2811‬واکهگذار‬ ‫اخر دولت دوازدهم بود‪ ،‬بازپرداخت اصل اوراق مالی فروشرفته در ان دولت‬ ‫بودجه‬ ‫ساالنه به مبلغ ‪ 4.200.000.000‬ریال‬ ‫و‬ ‫ریال‬ ‫‪350.000.000‬‬ ‫مبلغ‬ ‫به‬ ‫ماهانه‬ ‫کارشناسی‪:‬‬ ‫پایه‬ ‫مبلغ‬ ‫‪-1‬‬ ‫روحانی‬ ‫به ‪ 11211‬میلیارد تومان رسید؛ این رقمی است که دولت رئیسی باید در سال اول خود بابت بدهی مالی دولت ً‬ ‫سـپرده شـرکت در مزایـده‪ :‬بـه مبلـغ ‪ 210.000.000‬ریـال کـه بایسـتی نقـدا بـه حسـاب شـماره ‪( 0107183411008‬شـماره شـبا‬ ‫‪-2‬‬ ‫پرداخت میکرد‪.‬‬ ‫‪ )IR780170000000107183411008‬نـزد بانـک ملـی بـه نـام شـهرداری نسیم شـهر یـا به صـورت ضمانتنامـه بانکـی‪ ،‬تسـلیم دبیرخانـه ایـن‬ ‫دوم‪2811‬‬ ‫برندگان اولبودو جه‬ ‫سال ‪21‬‬ ‫تومان‪‬به ذکر اسـت بودجه‬ ‫شـهرداری میلیارد‬ ‫هزار‬ ‫افزایشنشـوند‪ ،‬سـپرده انان به ترتیب به نفع شـهرداری‬ ‫درصدبه انعقادرقمقرارداد‬ ‫مزایده‪ ،‬حاضر‬ ‫چنانچه‬ ‫شـود‪ .‬الزم‬ ‫ضبـط خواهـد شـد‪.‬‬ ‫ً‬ ‫‪ -3‬مهلت و محل دریافت اسـناد مزایده‪ :‬از تاریخ انتشـار ا گهی تا سـاعت ‪ 13:30‬روز سه شـنبه مورخ ‪ 1401/06/01‬و محل دریافت ان صرفا‬ ‫از طریق سـامانه تدارکات الکترونیکی دولت (سـتاد) به ادرس ‪ www.setadiran.ir‬اسـت‪.‬‬ ‫‪ -4‬مهلـت و محـل تسـلیم پیشـنهادات‪ :‬متقاضیـان می بایسـت پا کت هـای پیشـنهاد قیمت خـود را که برابر شـرایط منـدرج در اسـناد مزایده‬ ‫تنظیم شده است‪ ،‬حدا کثر تا ساعت ‪ 13:30‬روز شنبه مورخ ‪ 1401/06/12‬در سامانه تدارکات الکترونیکی دولت (‪ )www.setadiran.ir‬بارگذاری‬ ‫کنند‪.‬‬ ‫ً‬ ‫تذکـر‪ :‬صرفـا اسـناد پا کت هـای پیشـنهاد "ب" و "ج" دارای امضـای الکترونیکـی‪ ،‬مـورد پذیـرش اسـت و در جلسـه بازگشـایی پا کت هـای‬ ‫"ب" و "ج"‪ ،‬اسـناد فیزیکـی (کاغـذی) و اسـناد فاقـد امضـای الکترونیکـی (دارای مهـر گـرم) بـه هیچ وجـه مـورد پذیـرش نیسـت‪.‬‬ ‫‪ -5‬مـدارک الزم جهـت دریافـت اسـناد‪ :‬متقاضیـان جهـت دریافـت اسـناد‪ ،‬می بایسـت از طریـق سـامانه تـدارکات الکترونیکـی دولـت‬ ‫(‪ )www.setadiran.ir‬نسبت به تهیه اسناد اقدام کنند‪.‬‬ ‫‪ -6‬زمان بازگشایی پیشنهادها‪ :‬ساعت ‪ 14:30‬روز شنبه مورخ ‪1401/06/12‬‬ ‫‪ -7‬شهرداری در رد یا قبول یک یا کلیه پیشنهادات مختار است‪.‬‬ ‫‪ -8‬هزینه درج ا گهی به عهده برنده مزایده است‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1401/06/02 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1401/05/26 :‬‬ ‫م الف‪107/14 :‬‬ ‫یوسف نصیری؛ شهردار نسیم شهر‬ ‫‪䤆껾돾✆껾돾軾㈆䠆ㄆ‬‬ ‫‪67.7‬‬ ‫به بیانی‪ ،‬بدهی ناشی از فروش اوراق مالی که از دولت روحانی برای سال اول دولت رئیسی به جا ماند ‪ 29‬برابر بیش از‬ ‫یسـت که از سـال ‪ 92‬تـا ‪ 1400‬منابع بودجه‬ ‫رقمـی بـود کـه دولـت دهـم بـرای دولت یازدهم به جا گذاشـته بود‪ .‬این درحال ‬ ‫به مراتـب کمتـر ازاین میـزان رشـد کـرده‪ .‬این بدان معناسـت که بـار بازپرداخـت بدهـی کـه دولـت قبـل بـر دوش دولـت‬ ‫سـیزدهم گذاشـته به مراتـب بیشـتر از بـار بدهـی به جامانـده از دولت دهم بـرای دولت یازدهم اسـت‪.‬‬ ‫‪211‬‬ ‫‪1‬‬ ‫بود جه ‪1400‬‬ ‫(هزار میلیارد تومان)‬ ‫درصد افزایش‬ ‫رقم افزایش‬ ‫(هزار میلیارد تومان)‬ ‫سایه را انالین بخوانید‬ ‫‪www.sayeh-news.com‬‬ ‫رایگان‬ ‫رشد شدید مجموع بدهی های دولت در دوره روحانی به روایت صندوق بین المللی پول‬ ‫امارهـای منتشرشـده ازسـوی صنـدوق بین المللـی پـول نشـان می دهـد دولـت دوازدهـم ایـران رکـورد بدهـی در میـان‬ ‫تهـای ایـران از سـال ‪ ۱۹۹۶‬به این سـو را شکسـته اسـت‪ .‬درحالی کـه از سـال ‪ ۲۰۰۲‬نسـبت بدهـی ناخالـص دولـت‬ ‫دول ‬ ‫ایـران بـه تولیـد ناخالـص داخلـی رونـدی کمابیـش نزولـی را طـی می کـرد از سـال ‪ ۲۰۱۴‬بـا اغـاز فعالیـت دولـت یازدهـم‬ ‫سشـدن این روند هسـتیم‪ .‬دراین سـال نسـبت بدهی دولت به تولید ناخالص داخلی به ‪ ۱۲.۵۸۷‬درصد‬ ‫شـاهد معکو ‬ ‫می رسـد‪ .‬در سـال ‪ ۲۰۱۳‬این رقـم ‪ ۱۱.۷۵۸‬درصـد بـراورد شـده بـود‪ .‬در سـال دوم فعالیـت دولـت یازدهـم شـاهد جهـش‬ ‫زیـاد بدهـی دولـت ایـران هسـتیم؛ به طوری که نسـبت بدهـی ناخالص دولـت به تولید ناخالـص داخلـی ‪ ۳۷.۰۲۳‬درصد‬ ‫یشـود کـه رشـد حـدود سـه برابری نسـبت بـه سـال قبـل داشـته اسـت‪ .‬این رقـم در ‪ ۲۰۱۶‬بـه ‪ ۴۸.۳۰۱‬درصـد افزایـش‬ ‫م ‬ ‫می یابـد‪ .‬در سـال های ‪ ۲۰۱۷‬و ‪ ۲۰۱۸‬نسـبت بدهـی ناخالـص دولـت بـه تولید ناخالص داخلی نزولی می شـود و به ترتیب‬ ‫بـه ‪ ۴۵.۰۴۴‬درصـد و ‪ ۴۰.۷۷۷‬درصـد می رسـد؛ امـا در سه سـال اخر فعالیـت دولـت قبـل‪ ،‬بدهـی ناخالـص دولـت دوبـاره‬ ‫یشـود‪ .‬در سـال ‪ ۲۰۱۹‬نسـبت بدهـی ناخالـص دولـت بـه تولیـد ناخالـص داخلـی بـه ‪ ۴۲.۴۲۴‬درصـد و در‬ ‫صعـودی م ‬ ‫سـال ‪ ۲۰۲۰‬بـه ‪ ۴۵.۶۴۲‬درصـد افزایـش می یابـد‪ .‬در ‪ ۲۰۲۱‬نسـبت بدهـی ناخالـص دولـت بـه تولیـد ناخالـص داخلـی‬ ‫بـه رقـم ‪ ۴۸.۳۴۲‬درصـد افزایـش می یابـد کـه باالتریـن رقـم بدهـی ثبت شـده در میـان دولت هـای ایـران از سـال ‪۱۹۹۶‬‬ ‫به این سوسـت‪ .‬ازنظـر ریالـی نیـز رقـم بدهـی ناخالـص دولـت دوازدهـم درمقایسـه با دولت هـای قبـل ازان نجومـی بـوده‪.‬‬ ‫یکـه سـال ‪ ۲۰۱۳‬و پیـش از فعالیـت دولـت یازدهـم رقـم بدهـی ناخالـص دولـت ‪ ۱۲۵۰‬هزارمیلیاردریـال اعلام شـده‬ ‫درحال ‬ ‫بـود کـه در سـال اخـر فعالیـت دولـت دوازدهـم بـ ه ‪ ۲۸۹۵۹‬هزارمیلیاردریـال رسـید کـه افزایـش ‪ ۲۳‬برابری نسـبت به سـال‬ ‫‪ ۲۰۱۳‬داشـته اسـت‪.‬‬ ‫رقـم ریالـی بدهـی ناخالـص دولـت یازدهـم و دوازدهـم طـی سـال های ‪ ۲۰۱۴‬تـا ‪ ۲۰۲۱‬به ترتیـب عبارت اسـت از‪۱۵۴۲ :‬‬ ‫هزارمیلیاردریـال (‪ ۴۴۸۱ ،)۲۰۱۴‬هزارمیلیاردریـال (‪ ۶۹۵۹ ،)۲۰۱۵‬هزارمیلیاردریـال (‪ ۷۵۳۸ )۲۰۱۶‬هزارمیلیاردریـال‬ ‫(‪ ۸۷۷۰ ،)۲۰۱۷‬هزارمیلیاردریـال (‪ ۱۱۶۸۵ ،)۲۰۱۸‬هزارمیلیاردریـال (‪ ۱۷۹۸۱ ،)۲۰۱۹‬هزارمیلیاردریـال (‪ )۲۰۲۰‬و ‪۲۸۹۵۹‬‬ ‫هزارمیلیاردریـال (‪.)۲۰۲۱‬‬ ‫در رتبه بندی کشورها ازنظر بدهی نیز شاهد بدترشدن وضعیت کشور در دولت دوازدهم بوده ایم‪ .‬ایران ازنظر بدهی‬ ‫دولـت در سـال ‪ ۲۰۱۳‬در رتبـه ‪ ۱۷۵‬جهـان قـرار داشـته اسـت امـا در سـال ‪ ۲۰۲۱‬یعنـی سـال اخـر فعالیـت دولـت دوازدهم‬ ‫رتبـه ایـران ازنظـر بدهـی دولـت بـه ‪ ۱۳۰‬می رسـد؛ یعنی دولـت دوازدهـم در رده بندی بدهکارترین دولت هـای جهان ‪۳۰‬‬ ‫پله بـاال می اید‪.‬‬ صفحه 4