روزنامه فرهیختگان شماره ۳۸۷۴

‫در دفاع از نامه وزیر اقتصاد درباره قولنامه ها‪ :‬چرا سند رسمی ملک مدیریت بازار مسکن را اسان می کند‬ ‫حذفقولنامه ها؛جنگبازمین خواریودالل ها‬ ‫صفحه ‪۸‬‬ ‫روزنامهخبری ‪،‬تحلیلی‪ ،‬دانشگاهیصبح ایران‬ ‫صدای نخبگان‪ ،‬نگاه جوانان‬ ‫‪16‬صفحه‬ ‫‪ 5۰۰۰‬تومان‬ ‫شماره مسلسل ‪۴۶۱۲‬‬ ‫شنبه ‪ ۶‬خرداد‪۱۴۰۲‬‬ ‫‪ ۷‬ذیقعده ‪1444‬‬ ‫‪ ۲۷‬می ‪2023‬‬ ‫شماره ‪۳۸۷۴‬‬ ‫‪w w w . F d n . i r | Sat | 27 May 2023 | vol.15 | No. 3874 | 16 Pages‬‬ ‫امریکا و اتحادیه اروپا در پاییز ‪ ۱۴۰۱‬برای تهران خواب براندازی‬ ‫دیده بودند‪ ،‬ولی حاال واسطه محترم دیگری را به میدان فرستاده اند‬ ‫بازگشت غرب‬ ‫به کانال سلطان‬ ‫متن کامل یک نشست علمی درباره ‪VOD‬ها با حضور ‪ 2‬استاد دانشگاه‬ ‫‪ 2‬مدیر شبکه نمایش خانگی و ‪ 2‬مدیر ساترا‬ ‫صفحه های ‪ ۲‬و‪۷‬‬ ‫ریشه برخی نقدهای ساده انگارانه به طرح قوه قضائیه کجاست؟‬ ‫معاون تحقیقات‪ ،‬فناوری و نواوری دانشگاه ازاد‪:‬‬ ‫‪ VAR‬شبکه نمایش معضل فهم پیچیدگی های راه نجات دانشگاه‬ ‫اقتصاد دانش بنیان است‬ ‫خانگی کجاست‬ ‫مساله حجاب‬ ‫‪۱۵ ۱۴ ۱۳ ۱۲‬‬ ‫‪۵ ۴‬‬ ‫‪۱۶‬‬ ‫یادداشت‬ ‫سیاستگذاریماوطنزیبهنام«تغییرطالبان»‬ ‫صادق امامی‬ ‫دبیرگروه بین الملل‬ ‫حسـین امیرعبداللهیـان‪ ،‬وزیـر امـور خارجـه کشـورمان روز پنجشـنبه در‬ ‫بخشـی از اظهاراتش در حرم امام خمینی(ره) به مسـاله افغانسـتان اشـاره‬ ‫کـرد‪ .‬بخشـی از اظهـارات وزیـر امـور خارجـه دربـاره به رسـمیت شـناختن‬ ‫طالبـان کـه مشـروط بـه تشـکیل دولتـی فراگیر در کابل شـده اسـت‪ ،‬پیش‬ ‫از ایـن بارهـا و بارهـا از سـوی او و وزارت امـور خارجـه عنـوان شـده بـود‪.‬‬ ‫امیرعبداللهیان در موضوع حقابه ‪-‬که در دو سـال گذشـته در مواجهه با ان‬ ‫مماشـات می شـد‪ -‬متاثـر از بحـران سیسـتان و هشـدار اخیـر رئیس جمهور‬ ‫بـه طالبـان‪ ،‬صریح تـر سـخن گفـت‪ .‬او خطـاب بـه طالبـان گفـت‪« :‬حـل‬ ‫مشـکل حقابـه از طریـق بیانیـه سیاسـی نیسـت‪ .‬از طریـق اقـدام حقوقـی‬ ‫در چهارچـوب عهدنامـه ‪ 1351‬اسـت‪ ».‬موضـوع سـومی کـه وزیـر امـور‬ ‫خارجـه به صـورت جـدی دربـاره ان بـه طالبـان هشـدار داد‪ ،‬درگیری هـای‬ ‫مـرزی بـود‪ .‬ایـن رویکـرد برخلاف رویـه سـابق وزارت امـور خارجـه بـود کـه‬ ‫پیش تـر در پاسـخ بـه درگیری هـای مـرزی یـا ان را ناشـی از «عـدم اشـنایی‬ ‫مرزبانـان هیـات حاکمـه سرپرسـتی طالبـان» می خوانـد یـا اینکـه از حـل‬ ‫شـدن موضـوع پـس از هماهنگـی مرزبانـان دوطـرف خبـر مـی داد‪ .‬ایـن‬ ‫بـار امـا او به صراحـت درگیری هـای مـرزی را «یـک عامـل نگرانـی» ایـران‬ ‫خوانـد‪« :‬درگیری هـای مـرزی پراکنـده ای کـه در ماه هـای گذشـته در مـرز‬ ‫ایـران و افغانسـتان به وقـوع پیوسـته‪ ،‬یـک عامـل نگرانـی اسـت‪ ».‬براینـد‬ ‫ایـن اظهـارات نشـان می دهـد تهـران پـس از گذشـت دو سـال قصـد دارد‬ ‫رویکـرد خـود را در مواجهـه بـا همسـایه شـرقی اش تغییـر دهـد و قاطعانه تر‬ ‫بـا کابـل سـخن بگویـد‪ .‬امـا سـوالی کـه در ایـن بیـن ذهـن هـر پرسشـگری‬ ‫را بـه خـود معطـوف مـی دارد‪ ،‬ایـن اسـت کـه چـرا پـس از دو سـال تهـران به‬ ‫چنیـن تصمیمـی رسـیده اسـت؟ هر سـه موضوعی کـه وزیر امـور خارجه به‬ ‫ان اشـاره کـرده اسـت‪ ،‬بایـد از دو سـال پیـش به صورت جدی در دسـتورکار‬ ‫ایـران قـرار می گرفـت‪ ،‬نـه اینکـه حـاال کـه بخشـی از سیسـتان به دلیل عدم‬ ‫پایبنـدی طالبـان بـه قـرارداد ‪ 1351‬بـه مـرز بحـران بی ابی رسـیده اسـت و‬ ‫در مـرز اقدامـات ماجراجویانـه ای انجـام می گیـرد‪ ،‬به طالبان هشـدار داده‬ ‫شـود‪ .‬بـرای چرایـی رسـیدن بـه ایـن نقطـه‪ ،‬بایـد کمـی بـه عقب تـر و حدود‬ ‫یک سـال پیـش از روی کار امـدن طالبـان در ایـران بازگشـت‪.‬‬ ‫‪ -1‬از ماه هـا پیـش از سـقوط کابـل و به قـدرت رسـیدن طالبـان‪ ،‬کلیـدواژه ‬ ‫«تغییـر طالبـان» در فضـای رسـانه ای ایـران ترویـج یافـت و فراگیـر شـد‪.‬‬ ‫اینکـه ایـن کلیـدواژه خروجـی کـدام اتـاق فکـر بود‪ ،‬چنـدان واضح نیسـت‬ ‫و امـروز نیـز کسـی حاضـر نیسـت بـه میـدان بیایـد و مسـئولیت خلـق ایـن‬ ‫کلیـدواژه را برعهـده بگیـرد‪ .‬درحالی کـه در ایـران جریانـی از تغییـر طالبان‬ ‫سـخن می گفت و در تایید ان فهرسـت بلندباالیی سـاخته و پرداخته شـده‬ ‫بـود‪ ،‬ذبیح اللـه مجاهـد‪ ،‬سـخنگوی طالبـان ‪ 16‬تیرمـاه ‪ 1400‬در یـک‬ ‫نشسـت مجـازی کـه نگارنـده نیـز در ان حضـور داشـت‪« ،‬تغییر طالبـان» را‬ ‫بـه افزایـش سـن طالـب و به تبـع ان پخته تـر شدن شـان و همچنین توسـعه‬ ‫روابـط بـا کشـورهای جهـان محـدود کـرد‪ .‬اثـرات طراحـی کلیـدواژه تغییـر‬ ‫طالبـان پـس از روی کار امـدن طالبـان دامـان ایـران را گرفـت‪ .‬خـروج‬ ‫امریـکا از افغانسـتان به قـدری بـرای واشـنگتن خفت بـار بـود کـه حتـی‬ ‫«فرانسـیس فوکویامـا» صاحـب نظریه «پایـان تاریخ» در وبـگاه «جهان پیش‬ ‫رو» مایوسـانه از «رویگردانـی» امریـکا از جهـان و «پایـان دوران [هژمونـی]‬ ‫امریـکا» نوشـت امـا در ایران که سـال ها بـرای چنین اتفاقی لحظه شـماری‬ ‫می شـد‪ ،‬شکسـت امریـکا بـه حاشـیه رفـت و یـک دوقطبی مضـر اجتماعی‬ ‫حـول «تغییـر طالبـان» شـکل گرفـت‪ .‬دو سـال از حضـور طالبـان در قدرت‬ ‫گذشـته اسـت‪ ،‬چـرا مبدعـان تغییـر طالبـان کـه بـا ایـن طراحـی‪ ،‬قـدرت‬ ‫نـرم جمهـوری اسلامی را حداقـل در بیـن مهاجـران افغانسـتانی تضعیـف‬ ‫و هزینـه سـنگینی را بـه تهـران تحمیـل کرده انـد‪ ،‬روزه سـکوت گرفته انـد و‬ ‫حاضـر بـه توضیـح در این بـاره نیسـتند؟‬ ‫‪ -2‬ایـن جریـان البتـه مخالفـان سرسـخت و اینده نگـری هـم در داخـل‬ ‫داشـت‪ .‬برخلاف جریـان نخسـت کـه به دنبـال به رسـمیت شـناختن فوری‬ ‫طالبـان بودنـد‪ ،‬جریـان دوم نه تنهـا تغییـر طالبـان را بـاور نداشـت کـه‬ ‫به رسـمیت شـناختن فـوری ایـن گـروه را در تعـارض بـا منافـع ملـی می دید‬ ‫و معتقـد بـود پیـش از هـر چیـز بایـد تضمین هایـی از طالبان دربـاره امنیت‬ ‫مرزهـا‪ ،‬حقابـه ایـران از هیرمنـد‪ ،‬عدم اقـدام از خاک افغانسـتان علیه ایران‬ ‫و تامیـن امنیـت پیـروان مذاهـب مختلف ازجمله شـیعیان افغانسـتان اخذ‬ ‫کـرد‪ .‬در مواجهـه بـا ایـن منتقـدان‪ ،‬بلندگوهایـی در ایـران فعـال شـدند تـا‬ ‫رادیومضمون‬ ‫کاریازگروهپادکست هایهمیشهدرمیان‬ ‫وروزنامهفرهیختگان‬ ‫|فصل جدید رادیو مضمون منتشر شد|‬ ‫‪@radiomazmoon‬‬ ‫بـرای اثرگـذاری بـر افـکار عمومـی و اماده سـازی پذیـرش طالبـان از سـیر و‬ ‫سـلوک و ویژگی هـای منحصربه فـرد طالبـان بگوینـد‪.‬‬ ‫‪ -3‬تقابـل ایـن دو جریـان ‪-‬کـه بـرای هـر دو منافـع ملـی ایـران و افغانسـتان‬ ‫اهمیـت داشـت‪ -‬ادامـه دار بـود تـا اینکـه رهبر انقالب در ششـم شـهریورماه‬ ‫سـال ‪ 1400‬در دیـدار بـا رئیس جمهـور و اعضـای دولـت جدیـد‪ ،‬موضـع‬ ‫ایـران را طرفـداری از «ملت افغانسـتان» خواندند‪ .‬ایـن موضع‪ ،‬عمال پرونده‬ ‫تعجیل برای به رسـمیت شـناخته شـدن طالبان را از دسـتورکار خارج کرد‪.‬‬ ‫چنـد روز بعـد بـا تشـکیل کابینـه موقـت طالبـان (‪ 18‬پشـتون‪ ،‬دو تاجیـک‬ ‫و یـک ازبـک) و پـس از ان تعطیلـی مـدارس متوسـطه دخترانـه‪ ،‬واقعیـت‬ ‫تغییـر طالبـان بـرای افـکار عمومـی عیان شـد‪ .‬ایـران حاضر نبـود حکومت‬ ‫این چنینـی را به رسـمیت بشناسـد و به صـورت رسـمی نیـز اعلام کـرد تنهـا‬ ‫وقتـی حکومـت جدیـد طالبـان را به رسـمیت می شناسـد کـه دولـت فراگیر‬ ‫بـا حضـور همـه اقـوام تشـکیل شـود‪ .‬بـا وجـود ایـن موضـع رسـمی و تاکید‬ ‫چندبـاره ان از سـوی دسـتگاه دیپلماسـی ایـران‪ ،‬همچنـان از ایـران دو‬ ‫صـدای متفـاوت بـه کابـل مخابـره می شـود‪ .‬همیـن امـر باعث شـده اسـت‬ ‫طالبـان دربرابـر ایران‪ ،‬جسـارت بیشـتری بـه خرج دهد؛ چراکـه می داند در‬ ‫تهـران‪ ،‬رویکـرد واحـدی در مواجهـه بـا انهـا وجـود ندارد‪.‬‬ ‫‪ -4‬اواخـر اردیبهشـت سـال جاری سـیدابراهیم رئیسـی‪ ،‬رئیس جمهـور‬ ‫کشـورمان بـه هیـات حاکمـه افغانسـتان دربـاره حقابـه ایـران هشـدار داد‪.‬‬ ‫اگرچـه بـا توجـه بـه عـدم وجـود عقالنیـت در کابـل‪ ،‬بهتـر بـود این هشـدار‬ ‫توسـط فـرد دیگـری بـه طالبـان داده می شـد امـا پـس از ایـن هشـدار و‬ ‫اظهـارات وزیـر امـور خارجـه‪ ،‬جریانـی کـه از «تغییـر طالبـان» می گفـت‬ ‫کلیـدواژه جدیـدی را سـاخته و پرداختـه کرده انـد و از «خطـر جنـگ»! بـا‬ ‫طالبـان سـخن گفته انـد‪ .‬ایـن تـداوم همـان ادبیاتـی اسـت کـه در دولـت‬ ‫قبـل عـده ای خواهـان مماشـات تهـران دربرابـر واشـنگتن به دلیـل نگرانی‬ ‫از خطـر جنـگ بودنـد‪ .‬به نظـر می رسـد ایـن جریـان صـدای نسـبتا بلنـدی‬ ‫نیـز دارد کـه حتـی وزیـر امـور خارجـه نیـز از ان متاثـر شـده اسـت و به خطا‬ ‫می گویـد‪« :‬مـا نمی خواهیـم خاطـره تلـخ مزارشـریف تکـرار بشـود‪ ».‬ایـن‬ ‫دقیقـا همـان موضوعـی اسـت کـه هـواداران به رسـمیت شـناخته شـدن‬ ‫طالبـان ایـن روزهـا بـر طبل ان می کوبنـد و از این طریـق می خواهند تهران‬ ‫همچنـان دربرابـر طالبـان مماشـات کنـد‪ .‬انهـا همان طور که دو سـال قبل‬ ‫از تحلیـل و فهـم طالبـان عاجـز بودنـد‪ ،‬امـروز نیـز در درک واقعیت هـای‬ ‫منطقـه ای همـان عجـز و ناتواننـد‪ .‬طالبـان به خوبـی بـه ایـن نکته پـی برده‬ ‫اسـت که برای به رسـمیت شـناخته شـدن حکومتـش در عرصـه بین الملل‪،‬‬ ‫ابتـدا بایـد در منطقـه وجاهـت پیـدا کنـد و به رسـمیت شـناخته شـود‪.‬‬ ‫ماجراجویی هـای احمقانـه طالبـان‪ ،‬پرونده به رسـمیت شـناخته شـدن انها‬ ‫را بـرای همیشـه بـه بایگانـی تاریـخ خواهـد فرسـتاد‪ ،‬بنابرایـن این کشـور نه‬ ‫تـوان جنـگ را دارد و نـه ان را به نفـع خـود می بینـد‪.‬‬ ‫‪ -5‬تـداوم تقابـل ایـن دو دیـدگاه دربـاره افغانسـتان‪ ،‬همچـون دو سـال‬ ‫گذشـته‪ ،‬منافـع ملـی ایـران را پیـش پـای طالبـان ذبـح می کنـد‪ .‬اگـر‬ ‫رویکـرد جریـان نخسـت که با کلیـدواژه تغییـر طالبان به اسـتقبال تحوالت‬ ‫افغانسـتان رفـت و اکنـون به خطر جنگ رسـیده اسـت درسـت بـود و منافع‬ ‫ملـی را تامیـن می کـرد‪ ،‬بـرای دریافـت حقابه نیاز بـه هشـدار باالترین مقام‬ ‫اجرایـی کشـور نبـود‪ .‬واضـح اسـت کـه ایـن مسـیر انحرافـی‪ ،‬تامین کننـده‬ ‫منافـع تهـران نیسـت‪ ،‬بنابرایـن الزم اسـت بلندگوهـای پرسـروصدا و عمدتا‬ ‫نااشـنا بـه تحـوالت بین الملـل کـه درپـی هـر رخـدادی دربرابـر طالبـان‪،‬‬ ‫ایـران را متهـم می کننـد‪ ،‬خامـوش شـوند‪.‬‬ ‫‪ -6‬موضـع رسـمی ایـران در مواجهـه بـا تحـوالت افغانسـتان واضـح‬ ‫اسـت‪ .‬تهـران بـه هیـچ عنـوان حاضـر بـه به رسـمیت شـناختن طالبـان‬ ‫بـدون تشـکیل دولتـی متکثـر از همـه اقـوام افغانسـتانی و قبـول برخـی‬ ‫تعهـدات دیگـر در حـوزه مسـائل امنیتـی نیسـت‪ .‬بـا وجـود تالش هـای‬ ‫جریـان «تغییـر طالبـان»‪ ،‬نـه تهـران قصـدی بـرای تغییـر موضـع خـود دارد‬ ‫و نـه به نظـر می رسـد طالبـان عالقـه ای بـه مشـارکت سـایر اقـوام در دولـت‬ ‫داشـته باشـد؛ چراکـه اگـر چنیـن نبـود‪ ،‬تیرمـاه سـال گذشـته در نشسـت‬ ‫علمـای افغانسـتان‪ ،‬رهبـر طالبـان مـردم را بـه اطاعـت محـض از رهبـری‬ ‫خـود فـرا نمی خوانـد و در قطعنامـه پایانـی نشسـت نیـز مـردم بـر بیعـت بـا‬ ‫امیرالمومنیـن! و اطاعـت از وی دعـوت و مخالفـان بـه سـکوت یـا تهدیـد به‬ ‫سـرکوب فراخوانـده نمی شـدند‪ .‬طالبـان نمی توانـد سـایر اقـوام موجود در‬ ‫افغانسـتان را به رسـمیت نشناسـد و از کشـورهای منطقـه انتظـار داشـته‬ ‫باشـد کـه انهـا را به رسـمیت بشناسـند‪ .‬بـا وضـع موجـود این گروهـک باید‬ ‫دهه هـا در ارزوی به رسـمیت شـناخته شـدن باقـی بمانـد‪ .‬البتـه اگـر بـا‬ ‫شـیوه فعلـی بتوانـد حکومـت را بـرای دهه هـا در اختیـار داشـته باشـد‪.‬‬ صفحه 1 ‫‪farhikhteganonline‬‬ ‫‪w w w . FDN.IR‬‬ ‫سیاست‬ ‫‪۲‬‬ ‫شنبه ‪ ۶‬خرداد ‪ ۱۴۰۲‬شماره ‪۳۸7۴‬‬ ‫امریکا و اتحادیه اروپا در پاییز ‪ ۱۴۰۱‬برای تهران خواب براندازی دیده بودند‬ ‫ولی حاال واسطه محترم دیگری را به میدان فرستاده اند‬ ‫بازگشت غرب‬ ‫به کانال سلطان‬ ‫فرهیختـگان طبـق تقویم‪ ،‬چهار سـال و ‪ 10‬ماه گروگان‬ ‫بازخوردهـای گسـترده ای داشـت‪ .‬اسـدالله اسـدی بـا‬ ‫تهـران و ریـاض‪ ،‬مذاکـرات بیـن تهـران و قاهره نیز در دسـتور‬ ‫سفید شـده اش را کـه نـگاه می کنـی‪ ،‬انـگار بـه انـدازه‬ ‫شـد و بعد از چهار سـال و ‪ 10‬ماه به جمع خانواده خود‬ ‫می تـوان بـه عمـان اشـاره کـرد‪ .‬کشـوری که در بهبـود روابط‬ ‫ت اروپایـی بـوده امـا خطـوط چهر ه و محاسـن‬ ‫چنـد دولـ ‬ ‫‪ 10‬سـال و چهـار مـاه اسـارت کشـیده اسـت‪ .‬لبخندش‬ ‫را کـه می بینـی هـزاران جملـه بـا «حقـوق بین الملـل»‪،‬‬ ‫الیویـر ونـد کاسـتیل‪ ،‬زندانـی بلژیکـی در ایـران مبادلـه‬ ‫برگشـت‪ .‬در گـزارش امـروز‪ ،‬ضمن اشـاره بـه اصلی ترین‬ ‫پیام هـای اتفـاق تاریخـی دیـروز‪ ،‬از اهمیت نقش افرینی‬ ‫عمـان در اسـتانه سـفر پادشـاه ایـن کشـور بـه تهـران و‬ ‫«حقوق بشـر» و ترکیب های قشـنگی مثل ان در ذهنت‬ ‫داشـت همیـن سـناریو را درمـورد روابـط ایـران با کشـورهای‬ ‫منطقـه نیـز بـه کار گیـرد‪ .‬سـلطان عمـان کـه اخیـرا بـه مصـر‬ ‫روند مبادله او با شـهروند بلژیکی زندانی در ایران‪ ،‬شـباهت‬ ‫از این رسـانه ها خبر از بازگشـایی قریب الوقوع سـفارت های‬ ‫برجـام داشـت‪ .‬اینکـه ایـن اتفاق با میانجیگری کشـور عمان‬ ‫درنهایـت اون «رابـط کلیـدی» کـه نقـش موثـری داشـته‪ ،‬در‬ ‫هـر زمـان صحبـت از تبـادل زندانـی بیـن ایران و کشـورهای‬ ‫از پایان سال ‪ 2023‬داده اند و امید می رود سلطان عمان با‬ ‫غربی دارد صورت گرفت هم دلیل دیگری بر شـباهت باالی‬ ‫به عنـوان واسـطه مذاکـرات نیـز بـود‪ .‬در اخریـن مـوردی کـه‬ ‫را سـرعت بخشـد‪ .‬اقبـال دولت هـای عربی به برقـراری روابط‬ ‫ارتبـاط ان بـا رونـد مذاکـرات هسـته ای نوشـته ایم که در‬ ‫چشـمان خسـته اش‪ ،‬تصورات تو درباره این کلیدواژه ها‬ ‫ادامـه می خوانیـد‪.‬‬ ‫را فـرو بریـزد؛ کلیدواژه هایـی کـه در محافل دانشـگاهی‬ ‫بـه حفـظ بنـد بـه بنـد تعاریـف انهـا شـده ای‪ .‬اگـر قبل از‬ ‫ایـران بـا کشـور های غربـی بارهـا ایفـای نقـش کـرده و قصـد‬ ‫ازادسـازی فعـال کـرده و حتـی از جیـک سـالیوان‪ ،‬مشـاور‬ ‫بـاال و پاییـن می شـود‪ .‬گویـی قـرار اسـت با تبسـم و با ان‬ ‫بارهـا اهمیـت هرکـدام را بـه تو یـاداوری کرده انـد و وادار‬ ‫کار کشـورهای واسـطه قـرار گرفـت‪ .‬از جملـه ایـن کشـور ها‬ ‫همان همیشگی؛ عمان در نقش پیغام رسان‬ ‫سـفر کـرده و قـرار اسـت ایـن هفتـه بـه ایـران بیایـد احتمـاال‬ ‫حامـل پیغام هایـی از جانـب قاهـره نیـز خواهد بـود‪ .‬تا پیش‬ ‫کـه سـابقه زیـادی در واسـطه گری بیـن ایـران و کشـورهای‬ ‫عمـان بـوده‪.‬‬ ‫وساطت بین مقامات تهران و قاهره بتواند روند بهبود روابط‬ ‫ایـن مبادلـه بـا دیگـر مـوارد اسـت‪ .‬با توجـه به اینکه سـلطان‬ ‫مذاکرات‪ ،‬از مقامات ایرانی گرفته تا امریکایی‪ ،‬از او به عنوان‬ ‫نیسـت اگـر علـت همـه ایـن اتفاقـات را پیشـرفت احتمالی و‬ ‫ایـن فرضیـه صحـت داشـته باشـد دلیلـی جز عقبگـرد طرف‬ ‫دو کشور و نیز دیدار بین روسای جمهور ایران و مصر تا قبل‬ ‫بازداشـت غیرقانونـی اش می توانسـت برایـت چندیـن‬ ‫غربـی بـه میـان می ایـد بایـد منتظـر شـنیدن نـام عمـان‬ ‫کنـد‪ ،‬حـاال حتمـا به اندازه هـزاران صفحه کتاب و صدها‬ ‫رسـانه ها خبـر از جا به جایـی زندانـی بلژیکـی بـا اسـدالله‬ ‫بـا تهـران بعـد از طـی کردن یک دوره اعمال فشـار علیه ایران‬ ‫عمان اسـت که به عنوان کشـور واسـطه بسـتر تبادل زندانی‬ ‫یـک واقعیـت غیرقابل انـکار پذیرفتـه و دیگـر قصـد ندارند که‬ ‫سـاعت از مسـائل مرتبـط بـا حقـوق بین الملـل صحبـت‬ ‫سـاعت کالس حـرف بـرای گفتـن دارد‪ .‬موهـای سـرش‬ ‫کم پشت تر از چهار سال و ‪ 10‬ماه قبل شده اما امروز به‬ ‫انـدازه موهـای سـرش می توانـد برایمان از حقوق بشـری‬ ‫کـه در پایتخـت اروپـای قـرن ‪ 21‬بـا گوشـت و پوسـت و‬ ‫اسـتخوان لمسـش کرد‪ ،‬سـخنرانی کند‪ .‬غیر از موهای‬ ‫اسـدی‪ ،‬دیپلمـات ایرانـی زندانـی در بلژیک داده انـد باز این‬ ‫نشـان می دهـد کشـورهای منطقـه قـدرت ایـران را به عنـوان‬ ‫بین دو کشـور را فراهم کرده اسـت‪ .‬در همین راسـتا حسـین‬ ‫هزینه هـای یـک تلاش شکسـت خورده در ایجـاد تنـش بـا‬ ‫مربـوط بـه ازادی اسـدالله اسـدی‪ ،‬دیپلمـات ایرانـی زندانی‬ ‫روابـط بـا رژیم صهیونیسـتی و متقابلا اقبـال به ایجـاد روابط‬ ‫امیرعبداللهیـان‪ ،‬وزیـر امـور خارجـه بـا انتشـار توییتی اخبار‬ ‫تهران را به خود تحمیل کنند‪ .‬عدم شتاب زدگی در گسترش‬ ‫کم پشـت شـده و محاسـنی کـه حـاال سـفیدی اش بـر‬ ‫در بلژیـک را تاییـد کـرد و نوشـت‪« :‬اقـای اسـدالله اسـدی‪،‬‬ ‫فریمـی را هـم بـه قاب هایـی کـه تا حـاال از چهـر ه او دیده ‬ ‫و به طـور غیرقانونـی بیـش از دو سـال در المـان و بلژیـک‬ ‫سـختی های اسـارت میهمـان صـورت او شـده و در ایـن‬ ‫به زودی وارد ایران عزیزمان خواهد شـد‪ .‬از تالش های مثبت‬ ‫خط چین و چروک های اضافه شـده به چهره همسـرش‬ ‫تبادل زندانیان بین ایران و غرب همواره یکی از پیوست های‬ ‫منطقه شـاهد باشـیم‪ .‬رشـدی که رژیم صهیونیستی و امریکا‬ ‫تک تک شـان‪ ،‬رنجی را فریاد می زنند؛ رنجی که اعضای‬ ‫اسـدی نیـز می تـوان حـدس زد کـه ایـن ماجـرا غیر مرتبـط با‬ ‫از ان را افزایـش خواهنـد داد‪.‬‬ ‫سـیاهی ان غلبـه کـرده‪ ،‬باید از این بـه بعد عینک بدون‬ ‫بودیـم‪ ،‬اضافـه کنیـم‪ .‬عینـک ظریفـی که بعـد از تحمل‬ ‫روزهـا قـرار اسـت بـه چشـمانش کمـک کنـد تـا خـط بـه‬ ‫طـی ایـن چنـد سـال را راحت تـر بشـمرد؛ خطوطـی کـه‬ ‫خانـواده در دوری پـدر تحمـل کرده انـد و بـا خـود عهـد‬ ‫بسـته اند تـا لحظـه ای که دوباره چشم شـان به چشـمان‬ ‫او افتاد‪ ،‬از ان دم نزنند‪ .‬درباره چشـمان رنجور او و انچه‬ ‫ن سـال ها ثبـت کرده انـد می تـوان کتـاب نوشـت‪.‬‬ ‫در ایـ ‬ ‫چشـم هایی کـه بـه انـدازه ‪ 1789‬بیست وچهارسـاعت‪،‬‬ ‫تشـنه تماشـای باشـکوه ترین ترکیب رنگی تاریخ است‪.‬‬ ‫ترکیـب سـبز‪ ،‬سـفید و سـرخ باشـکوهی کـه نـام خـدا را‬ ‫در بغـل گرفتـ ه اسـت و بـا مـرور تاریـخ چهل و چندسـال‬ ‫اخیـر متوجه می شـوی دقیق تریـن مراعات نظیر ممکن‬ ‫را رقـم زده‪ .‬حـاال کـه بعـد از تحمـل ‪ 58‬مـاه سـختی مـزه‬ ‫رهایی از بند را می چشـد‪ ،‬برای تفسـیر معنای ‪« 22‬الله‬ ‫ اکبر» باال و پایین پرچم کافی است از نتیجه چهار سال‬ ‫دیپلمـات بی گنـاه کشـورمان که بر خالف حقـوق بین الملل‬ ‫بازداشـت بـود‪ ،‬هم اکنـون در راه بازگشـت بـه وطـن اسـت و‬ ‫سـلطنت عمان در این مسـیر تشـکر می کنم‪ ».‬از انجایی که‬ ‫مذاکراتـی طـرف امریکایـی بـوده درمـورد ازادی اسـد الله‬ ‫مذاکـرات ایـران و امریـکا نبوده و سـفر قریب الوقوع سـلطان‬ ‫عمـان بـه ایـران نیـز ایـن گـزاره را بیشـتر تقویـت می کنـد‪.‬‬ ‫گـزاره ای کـه مـک وارون‪ ،‬مشـاور امریـکا در خاورمیانـه نیـز‬ ‫بسـیار زیـادی به مبادالت مشـابه در زمان امضـای توافقنامه‬ ‫اصلـی خـودش خواسـته ایـن پـروژه رو برعهـده بگیـره‪ ،‬امـا‬ ‫بـا ایـران وجـود چنیـن عزمـی را در دولت هـای عربـی نشـان‬ ‫می دهـد و اگـر ایـن ذهنیـت واقع بینانـه در بیـن دولت هـای‬ ‫منطقـه تـداوم پیـدا کند که نباید ایـران را به عنوان یک قدرت‬ ‫منطقـه ای در مقابـل خـود قرار دهنـد می تواند امید وار بود از‬ ‫همبسـتگی احتمالی ثبات بیشـتری در منطقه حاکم شـده‬ ‫و در بعـد اقتصـادی نیـز رشـد روزافزونـی را بـرای کشـورهای‬ ‫حتما ان را به نفع خود تفسـیر نکرده و تالش برای جلوگیری‬ ‫بازگشت غرب به تنها گزینه روی میز‬ ‫فـرد صاحب نفـوذ در دولـت عمـان کـه در خاطـرات راویـان‬ ‫عمـان هـم در روزهـای اتی به ایران سـفر خواهد کـرد‪ ،‬بی راه‬ ‫واسـط ه بـرای برقـراری مذاکـرات یـاد شـده‪« ،‬سـالم بن ناصـر‬ ‫البتـه پنهانـی رونـد مذاکـرات ایـران بـا غربی هـا بدانیـم‪ .‬اگر‬ ‫در پادشـاهی عمـان بـود کـه پیـش از ایـن رئیـس و مدیـر‬ ‫غربـی از رونـد خصمانـه خـود علیـه ایـران نـدارد‪ .‬علی رغـم‬ ‫اینکـه غربی هـا بارهـا پـس از خـروج امریـکا از برجـام اعلام‬ ‫االسـماعیلی» مشـاور ویژه سـلطان قابوس و فردی ذی نفوذ‬ ‫ارشـد اجرایی سـلطان عمان در امور توسـعه سـرمایه گذاری‬ ‫و توسـعه صـادرات بوده‪.‬‬ ‫جـان کـری گفتـه سـپتامبر ‪( 2010‬شـهریور ‪ )1389‬شـورد‬ ‫کرده بودند که برجام به از دسـتورکار خارج شـده اسـت‪ ،‬اما‬ ‫پـس از ازادی اش از سـالم االسـماعیلی به عنـوان «دوسـت‬ ‫بـه انچـه غربی هـا به دنبـال ان بودنـد در پیـش خواهـد بود‪.‬‬ ‫داشـته‪ ،‬نـام بـرد و از اونجـا بـود کـه بـرای اولین بـار نسـبت به‬ ‫همه شـواهد حاکی از این اسـت که اتفاقات متفاوتی نسـبت‬ ‫عزیـز خـود» که نقش مهمی در میانجی گری برای ازادی اش‬ ‫نام سـالم حسـاس شـدم‪.‬‬ ‫بازخوانـی یـک دهـه واسـطه گری عمـان بیـن تهـران‬ ‫صالحـی در خاطراتـش نوشـته اولین بـاری کـه متوجـه‬ ‫میانجی گری عمان بین ایران و امریکا اتفاق تازه ای نیسـت‪.‬‬ ‫ایران شـدم اواسـط سـال ‪ 90‬بود که یک تیم از وزارت خارجه‬ ‫ویـژه ای در فراهـم اوردن شـرایط اولیـه مذاکـرات مسـتقیم‬ ‫وزارتخانـه بـرای پیگیری موضوع زندانیـان ایرانی در خارج از‬ ‫از متـن پادکسـت رادیومضمـون اسـت که در پرونده «مسـاله‬ ‫که بعدها متوجه شـدم یک از مشـاوران سـلطان عمان اسـت‬ ‫و واشـنگتن‬ ‫از همـان ابتـدای دوره ریاسـت جمهوری اوبامـا‪ ،‬عمـان نقش‬ ‫بیـن دو کشـور ایفـا کـرد‪ .‬انچـه در ادامـه می خوانید بخشـی‬ ‫عالقه منـدی عمانی هـا بـرای ورود بـه پرونـده هسـته ای‬ ‫بـه سرپرسـتی اقـای قشـقاوی‪ ،‬مدیـرکل کنسـولی وقت این‬ ‫کشـور بـه عمـان رفتـه بـود‪ ،‬فـردی به نام سـالم االسـماعیلی‬ ‫هسـته ای ایـران» بـه شـرح جزئیـات نقش افرینـی عمـان در‬ ‫بـا یکـی از مدیرانـی کـه همـراه اقـای قشـقاوی بـود تمـاس‬ ‫‪ 8‬مرداد ‪( 1388‬جوالی ‪ )2009‬اتفاقی دربار ه ایران و امریکا‬ ‫بـا شـما درخصـوص مسـائل هسـته ای به صـورت محرمانـه‬ ‫بـرای اثبـات اینکـه مذاکره تنها راه غربی ها برای مهار توسـعه‬ ‫مذاکـرات هسـته ای ایران می پـردازد‪.‬‬ ‫قبل نیازی به طرح اسـتدالل های مفصل و پیچیده نیسـت‪.‬‬ ‫رخ میـده کـه به عنـوان یـه کاتالیـزور بـرای مذاکـرات ایـران‪-‬‬ ‫هستن‪ .‬اقای قشقاوی در برگشت از این سفر یه دستنوشته‬ ‫مدعـی بـود «همـه گزینه هـا روی میز اسـت» تنهـا یک گزینه‬ ‫بـا ایـران ایجـاد می کنـه‪ .‬نیروهـای مـرزی‪ ،‬سـه امریکایـی بـا‬ ‫امادگـی وسـاطت برای مذاکـرات دوجانبه بین ایران و امریکا‬ ‫پر رنگ تـر از قبـل می شـود کـه احتمـاال قـرار اسـت اتفاقـات‬ ‫گرچـه طـی سـال های گذشـته بـه گزینه هایـی مثـل فشـار‬ ‫کـه غیرقانونـی از مرزهـای غربی وارد کشـور شـده بـودن‪ ،‬در‬ ‫اخیـر امیر عبداللهیـان‪ ،‬وزیر خارجه کشـورمان نیز پیشـرفت‬ ‫اپوزیسـیون و تهدیدهـای متعـدد بـه حملـه نظامی متوسـل‬ ‫کوهنـورد معمولـی بـوده ان کـه راه گـم کرده بـودن‪ ،‬مقامات‬ ‫ان را مـورد اشـاره قـرار داده و مدعـی شـده اسـت‪« :‬پادشـاه‬ ‫توانمندی صلح امیز هسـته ای اسـت دیگر مانند چند سـال‬ ‫زمانـی کـه نقـش تاریخی عمان در واسـطه گری برای مذاکره‬ ‫تجربـه بـه همه نشـان داده که امریکا علی رغم اینکه سـال ها‬ ‫عمـان حامـل پیـام امریکا به ایران اسـت‪ ».‬عالوه بر این موارد‬ ‫مستقیم بین ایران و امریکا را در نظر می گیریم و اخبار وقایع‬ ‫مثبـت چنـد روز اخیـر را بـه ان پیوسـت می کنیـم ایـن گـزاره‬ ‫مثبتـی در مسـیر مذاکـرات هسـته ای رقـم بخـورد‪ .‬اظهارات‬ ‫در مذاکـرات را تاییـد می کنـد‪ .‬وزیر امور خارجه با بیان اینکه‬ ‫واقعـی پیش روی خود دارد‪.‬‬ ‫حداکثـری از طریـق تحریم هـا‪ ،‬حمایـت همه جانبـه از‬ ‫امریکا عمل و امیدهای تازه ای برای برقراری تماس مستقیم‬ ‫نام هـای «سـارا شـورد»‪« ،‬جـاش فاتـال» و «شـین باوئـر» رو‬ ‫منطق ه کردسـتان دسـتگیر می کنه؛ امریکا می گفت اونا سـه‬ ‫می گیـره و میگـه کـه امریکایی هـا خواهان مذاکره مسـتقیم‬ ‫مبنی بـر اینکـه عمانی هـا براسـاس درخواسـت امریکایی هـا‬ ‫رو دارن بـه بنـده تحویـل داد‪ .‬در اون زمـان مـن ایـن موضوع‬ ‫رو جـدی نگرفتـم؛ چراکـه یـه برگه غیررسـمی بـود و ما هم در‬ ‫ان زمـان اقـای سـالم را نمی شـناختیم‪.‬‬ ‫تا اینکه دکتر محمد سـوری‪ ،‬مدیرعامل و رئیس هیات مدیره‬ ‫شـده اسـت‪ ،‬امـا امـروز بیـش از همیشـه بی تاثیـر بـودن این‬ ‫ایـران تاکیـد می کردن ممکنه این ادعا درسـت باشـه اما باید‬ ‫وقـت شـرکت نفتکـش ایـران ‪-‬کـه در سـال ‪ 1392‬به عنـوان‬ ‫در چنین شرایطی از هیچ فرصت و اتفاقی برای تبدیل ان به‬ ‫همین مسـاله که درظاهر هیچ ارتباطی با موضوع هسـته ای‬ ‫دوبـار پیـش مـن اومـد و گفـت عمانی هـا از مـن خواسـتن‬ ‫مـوارد کـه بارها توسـط طـرف غربی مورد اسـتفاده قرار گرفته‬ ‫کـرد‪ .‬بسـیاری از راویـان موضوع مذاکـرات محرمانه‪ ،‬ازجمله‬ ‫عمـان رو بـا شـما درمیـون بـذارم‪ .‬علـت رفت وامـد سـوری به‬ ‫و ‪ 10‬مـاه صبـوری و تجربـه زیسـته اش تنهـا «خاطـره»‬ ‫بـر ایـن اعتقادیـم کـه برجـام خوب یـا بـد‪ ،‬دارای نقاط ضعف‬ ‫روزانـه ای کـه احتمـاال کسـی جـز او بـرای خواندن شـان‬ ‫قـرار دارد و مـا در عرصـه دیپلماسـی بـرای لغـو تحریم هـا این‬ ‫امتیاز و اهرم فشار در مذاکرات دریغ نمی کنند‪ .‬یکی از این‬ ‫نقطـه جمع بنـدی تالش هـای متنوعـی را دسـتور کار داریم‪،‬‬ ‫اسـت‪ ،‬مسـاله ایرانی هایـی اسـت که بـه بهانه هـای واهی در‬ ‫جـان کـری و هیلاری کلینتـون‪ ،‬روایت داسـتان مذاکرات را‬ ‫طبیعی اسـت که در چنین شـرایطی ایران نمی تواند نسـبت‬ ‫صالحی در خاطرات خود‪ ،‬مسـاله مشـابهی را از جانب ایران‬ ‫بـوده امـا قصـد داشـته ایـن کشـتی ها رو پـس بـده‪ .‬سـوری‬ ‫چـه نقطـه ای قـرار داریـم‪ .‬ولـی حتما مـا به وظیفه خـود برای‬ ‫سـعی کرده انـد از مـواردی از ایـن دسـت به عنـوان یـک اهرم‬ ‫نصرت اللـه تاجیـک‪ ،‬سیاسـتمدار و دیپلمـات ایرانی و سـفیر‬ ‫عمـان رفت وامـد می کـرده‪.‬‬ ‫قرمـز کشـورمان ادامـه می دهیـم‪ .‬البتـه می توانـم بگویـم‬ ‫منتهی به برجام هم شـاهد بودیم که زندانی هایی از طرفین‬ ‫‪ 10‬دوربیـن دیـد در شـب در دورهـام انگلسـتان بازداشـت‬ ‫داشـته‪ ،‬سـالم االسـماعیلی رو می بینـه و از صحبت هـاش‬ ‫تعریـف کنـد‪ .‬حـاال دیگـر همسـرش در یادداشـت های‬ ‫محرم نیسـت از فعل گذشـته استفاده نمی کند‪ .‬از حاال‬ ‫می نویسـد‪ ،‬از همین امروز و از برنامه هایش برای بیشـتر‬ ‫درکنـار او بـودن‪ .‬احتمـاال حـاال دارد به ایـن فکر می کند‬ ‫کـه در ایـن چهـار سـال و چنـد مـاه غیبـت همسـرش‬ ‫شـهر چـه تغییراتـی کـرده و بایـد او را برای تماشـا با خود‬ ‫بـه کجـا ببـرد‪ .‬البتـه غیـر از کوچـه و پس کوچه هـای‬ ‫و قـوت‪ ،‬امـروز ایـن سـند بین المللـی اسـت کـه در برابـر مـا‬ ‫سـند و مسـیر را در پیش رو داریم‪ ،‬گفت‪« :‬ما برای رسـیدن به‬ ‫امـا واقعـا بـرای اینکـه بـا روح و روان مـردم و افـکار عمومـی‬ ‫بـازی نشـود خیلـی ضرورتـی نمی بینیم کـه بخواهیم مرحله‬ ‫بـه مرحلـه و لحظـه بـه لحظـه در تیتر خبر بگوییـم که االن در‬ ‫شـهر‪ ،‬چهـر ه ان دو هـم تغییر کـرده؛ یکی ‪ 1789‬روز در‬ ‫لغو تحریم ها از مسـیر مذاکره و دیپلماسـی با رعایت خطوط‬ ‫و قرص هـا شـکنجه اش می دادنـد و دیگـری ‪ 1789‬روز‬ ‫پیشـرفت های خوبـی هـم حاصل شـده اسـت‪».‬‬ ‫انفرادی بوده با نامنظم شـدن وعده های اب اشـامیدنی‬ ‫در میـان جمـع بـوده امـا نوشـیدن اب اشـامیدنی هـم‬ ‫او را یـاد وضعیـت سـخت همسـرش می انداختـه‪ .‬قـرار‬ ‫بـود اسـارت ‪ 100‬روزه در بیمارسـتان اعصـاب و روان‪،‬‬ ‫حبـس ‪ 90‬روزه در سـلول بـدون پنجـره و شـکنجه های‬ ‫مکـرر روحـی و روانـی او را وادار بـه اعترافاتـی کنـد کـه‬ ‫اروپایی هـا جمالتـش را نوشـته بودنـد‪ .‬امـا همه چیـز‪،‬‬ ‫عکس ان چیزی شـد که می خواسـتند‪ .‬اسدالله اسدی‪،‬‬ ‫دیپلمات مقاوم ایرانی حاال بعد از حدود پنج سال تحت‬ ‫گروگان اروپایی ها بودن‪ ،‬ازاد شـده و به کشـور برگشـته‬ ‫ی واضحی کـه وظیف ه طراحی اش به‬ ‫اسـت؛ گروگان گیـر ‬ ‫سـازمان منافقیـن داده شـد و اجرایـش در تاریـخ ‪ ۹‬تیـر‬ ‫‪۱۳۹۷‬را دولت هـای المـان‪ ،‬فرانسـه‪ ،‬بلژیـک و اتریـش‬ ‫برعهـده گرفتند‪.‬‬ ‫ظهـر جمعـه بـود کـه جزئیـات خبـر تبـادل زندانـی بیـن‬ ‫ایـران و بلژیـک بـا میانجی گـری عمـان رسـانه ای شـد و‬ ‫اقدامات بر همگان روشـن اسـت‪ .‬طبیعی اسـت که غربی ها‬ ‫کشـورهای غربـی دسـتگیر‪ ،‬محاکمـه و زندانـی می شـوند‪.‬‬ ‫بـه شـرایط اتبـاع خـود بی تفاوت باشـد‪ ،‬اما غربی ها همیشـه‬ ‫فشـار در مذاکرات با ایران اسـتفاده کنند‪ .‬در حین مذاکرات‬ ‫سیاسـت تنـش را قبـول کنند یا همچنـان ترجیح می دهند بر‬ ‫مشـی خصمانـه و ضـد تعاملـی بـا ایران اصـرار ورزند‪.‬‬ ‫ ‬ ‫پیشبرد پروژه تهران‪ -‬قاهره‬ ‫توافـق ایـران و عربسـتان صرفـا منجـر بـه بهبـودی روابـط دو‬ ‫وزیر امور خارجه کشـورمان از حصول «پیشـرفت های خوب»‬ ‫پنـج سـال زنـدان محکوم شـده بـود‪ .‬نیمه دوم سـال ‪1390‬‬ ‫(‪ 7‬دسـامبر ‪2011‬؛ ‪ 16‬اذر ‪ )1390‬مجتبـی عطـاردی‪،‬‬ ‫در مسـیر توافـق بـرای لغـو تحریم هـا خبـر داد‪ .‬روز گذشـته‬ ‫پیشـرفت احتمالـی رونـد مذاکـرات دانسـت‪ .‬وزارت خارجـه‬ ‫میشـه و بـه جمـع زندانیـان ایرانـی در خارج از کشـور افزوده‬ ‫نیـز خبـری منتشـر شـد کـه می تـوان ان را نشـانه دیگـری از‬ ‫عمـان در اطالعیـه ای اعلام کـرد کـه بـا واسـطه گری ایـن‬ ‫کشـور اسـدالله اسـدی‪ ،‬دیپلمـات ایرانـی ای کـه در بلژیـک‬ ‫یبُـرد بـا یکی از شـهروندان بلژیـک که در‬ ‫در حبـس به سـر م ‬ ‫ایران زندانی بود‪ ،‬مبادله شـده اند‪ .‬اسـدالله اسدی پنج سال‬ ‫کشـور نشـد بلکـه زمینـه را بـرای ایجـاد روابـط مثبـت بیـن‬ ‫ایـن کشـور ها نیـز مصـر اسـت کـه روابـط ان بـا کشـور بیـش‬ ‫سـپس با اسـترداد به بلژیک‪ ،‬توسـط دادگاهی در این کشـور‬ ‫از ‪ 4‬دهـه قطـع شـده بـود‪ .‬هم زمـان بـا اغـاز مذاکـرات بیـن‬ ‫از شـهروندان ایرانـی سـال ‪ )2007( 1386‬بـه اتهـام خریـد‬ ‫اسـتاد دانشـگاه صنعتی شـریف هم به اتهام خرید تجهیزات‬ ‫پیـش بـا حکـم جلـب دولـت بلژیک در کشـور المان بـه اتهام‬ ‫سـایر دولت هـای عربـی بـا ایـران را نیـز فراهـم اورد‪ .‬یکـی از‬ ‫پیشـین ایـران در اردن‪ ،‬ابـان ‪ 1385‬بـه اتهـام خریـداری‬ ‫نسـبی شـرایط مذاکرات به گوش رسـید ولی شـاهد سرانجام‬ ‫می توان انها را تکه های یک پازل تکمیل شـده از جمع بندی‬ ‫ماهـه اعمـال فشـار علیـه ایـران حاضـر خواهند بود شکسـت‬ ‫هـم پیش می کشـد‪.‬‬ ‫دوربیـن دیـد در شـب توسـط پلیـس امریـکا بازداشـت و بـه‬ ‫مشـخص و معینی نبودیم‪ .‬اما چند روز پیش پس از مدت ها‬ ‫درنهایـت اعضـای ‪ 5+1‬پـس از امتحان کـردن یک دوره چند‬ ‫از ایـن مرحلـه اغـاز کرده انـد‪ .‬بـا ایـن حـال‪ ،‬دکتـر علی اکبـر‬ ‫مذاکرات‪ ،‬همزمان با توافق ازاد شدند‪ .‬گرچه پس از روی کار‬ ‫مجمـوع اخبـاری کـه ایـن روزهـا در فضای رسـانه ای منتشـر‬ ‫مذاکـرات ایـران و غـرب تصور نکرد‪ .‬بایـد منتظر ماند و دید ایا‬ ‫نداره‪ ،‬پای یه واسـط ه غیرمشـهور رو از «عمان» به موضوع باز‬ ‫میشـه و اونطـور کـه در اخبـار اومـد میرقلی خـان یکـی دیگه‬ ‫امـدن دولـت فعلی امریکا بارها زمزمه های پیشـرفت و بهبود‬ ‫شـده بـه قـدری مکمـل یکدیگـر هسـتند کـه بـه سـختی‬ ‫احتمـال جاسـوس بودن اونا هم بررسـی بشـه‪.‬‬ ‫تالش برای انجام عملیات تروریسـتی در اروپا دسـتگیر شد و‬ ‫به ‪ 20‬سـال حبس محکوم شـده بود‪ .‬ازادی غیرمنتظره او و‬ ‫مشـاور ارشـد وزیر نفت در امور راهبردی منصوب شـد‪ -‬یکی‪،‬‬ ‫امادگـی امریکایی هـا برای مذاکره مسـتقیم با ایران از طریق‬ ‫عمـان ایـن بـوده کـه شـرکت نفتکش ایـران تعدادی کشـتی‬ ‫به صـورت اجـاره بـه شـرط تملیـک از عمـان خریـداری کـرده‬ ‫بـرای اینکـه بتونـه بـا حداقـل ضـرر قـرارداد رو فسـخ کنـه بـه‬ ‫او در جلسه ای که ‪ 14‬ابان ‪ 1390‬با کشتیرانی دولتی عمان‬ ‫متوجـه اشـناییش بـا مسـائل ایـران و تالش هـای قبلیـش در‬ ‫ایـن زمینـه مثـل ازادی زندانیـان ایرانـی در امریـکا و برعکس‬ ‫میشـه و بـه همیـن خاطـر موضـوع مـورد بحث با والیتـی رو با‬ ‫اون در میـون مـی ذاره و سـالم هـم بسـیار اسـتقبال می کنـه‬ ‫و میگـه کـه بـا سـلطان قابوس صحبـت می کنه‪.‬‬ ‫چنـد روز بعـد سـالم پـس از صحبـت با سـلطان قابوس راهی‬ ‫پیشـرفته ازمایشـگاهی امریکایـی در لس انجلـس بازداشـت‬ ‫امریـکا میشـه و بـا اوبامـا‪ ،‬جـان کـری و مقامـات امریکایـی‬ ‫میشه ‪.‬‬ ‫ابـان ‪ )1390‬اوبامـا پیامی شـفاهی از طریق سـفارت امریکا‬ ‫علی اکبـر صالحـی‪ ،‬وزیـر خارجـه وقـت ایـران گفتـه کـه‬ ‫دیـدار می کنـه‪ .‬نتیجه این میشـه کـه ‪ 14‬نوامبر ‪23( 2011‬‬ ‫در مسـقط بـرای پادشـاه عمـان می فرسـته و بـرای مذاکـره با‬ ‫دولـت عمـان تالش هـای موثـری رو به منظـور وسـاطت برای‬ ‫ایـران و حـل مسـائل هسـته ای ابـراز عالقـه می کنه‪.‬‬ ‫داده بـود‪.‬‬ ‫سـنای امریـکا و درعین حـال از دوسـتان و معتمـدان اوبامـا‬ ‫ازادسـازی بازداشت شـدگان ایرانی در خارج از کشـور انجام‬ ‫جـان کـری کـه در اون مقطـع رئیـس کمیتـه روابـط خارجی‬ ‫هیلاری کلینتـون نوشـته پس از دسـتگیری سـه امریکایی‪،‬‬ ‫بـوده اردیبهشـت یـا خـرداد ‪( 1390‬مـی ‪ )2011‬بـرای‬ ‫سـوئیس به عنـوان حافـظ منافـع امریـکا در ایـران رو بـرای‬ ‫و سـالم در ایـن مالقـات از امکان گسـترش دایـره مذاکرات از‬ ‫کانا ل هـای متعـددی در پشـت صحنه ازجملـه سـفارت‬ ‫نخسـتین بار در مسـقط با سـالم االسـماعیلی دیدار می کنه‬ ‫ادامه در صفحه‪۷‬‬ صفحه 2 ‫دانشگاه روی ریل دوره های کوتاهمدت‬ ‫«فرهیختگان» از برنامه ریزی عملیاتی دانشگاه ازاد در برگزاری دوره های کوتاه مدت و مهارتی گزارش می دهد‬ ‫رئیس دانشگاه ازاد استان البرز خبر داد‬ ‫میزبانی دانشگاهازاد کرج‬ ‫ازنمایشگاههوشمصنوعی‬ ‫در اواخر مهر‬ ‫با محوریت مرکز امور حقوقی و صیانت از دارایی های دانشگاه‬ ‫شورای حقوقی دانشگاه ازاد‬ ‫در استان ها تشکیل می شود‬ ‫شماره مسلسل ‪ | 4612‬شنبه ‪ 6‬خرداد ‪ 7 | 1402‬ذیقعده ‪ 27 |1444‬می ‪ | 2023‬شماره ‪3874‬‬ ‫‪Sat | 27 May 2023 | vol.15 | No. 3874 | 16 Pages‬‬ ‫‪w w w . F d n . i r‬‬ ‫معاون تحقیقات‪ ،‬فناوری و نواوری دانشگاه ازاد در گفت وگو با «فرهیختگان»‪:‬‬ ‫چه خبر از دانشگاه‬ ‫برنامه های فرهنگی بر مبنای عقالنی و تبیین‬ ‫عالمانه صورت گیرد‬ ‫کارشناسی ارشد و دکتری در رشته های مختلف به عنوان‬ ‫پرونده هایمربوطدراینبخشبهعهدهمعاونتامورحقوقی‬ ‫فرزاد جهان بین‪ ،‬معاون فرهنگی دانشجویی دانشگاه ازاد در‬ ‫کالنتری با اعالم این خبر که نمایشگاه هوش مصنوعی‬ ‫رسیدگی شده در این بخش مربوط به تخلفات اداری و‬ ‫دانشجویی دانشگاه ازاد واحد بندرعباس با تبریک سالروز‬ ‫پرکاربرد مهارتی از سال گذشته مورد اقدام قرار گرفته و ‪۱۲‬‬ ‫مصوبات دانشگاه است‪ ،‬بنابراین از مسئوالن واحد های‬ ‫ان جمله می توان رشته های حسابداری‪ ،‬قضایی‪ ،‬حقوق‬ ‫تصریح قانونی در بخشنامه ها دیده نمی شود از راهنمایی‬ ‫نشست با دانشجویان فعال فرهنگی کانون ها و تشکل های‬ ‫ازاد سازی خرمشهر‪ ،‬گفت‪« :‬انچه باعث شد تا خرمشهر ازاد‬ ‫شود چیزی شبیه یک معجزه بود که جهان را در حیرت فرو‬ ‫برد و نشان داد که عقالنیت بر پایه ایمان می تواند بسیاری‬ ‫از ناممکن ها را ممکن کند‪ ».‬جهان بین با اشاره به نقش‬ ‫برند در سطح کشور در این مقوله به فعالیت می پردازیم‪».‬‬ ‫در اواخر مهر امسال برگزار می شود گفت‪« :‬اخذ ‪ ۶۴‬رشته‬ ‫رشته کارشناسی ارشد در سال جاری نیز اخذ شده که از‬ ‫عمومیروانشناسیوفیزیولوژیورزشی‪،‬بازی هایرایانه ای‪،‬‬ ‫مترو بونیک‪ ،‬معماری و مکانیک ساخت تولید و‪ ...‬را ذکر‬ ‫دانشگاه و دانشجویان در اشاعه فرهنگ انقالبی و اسالمی‬ ‫کرد‪ ».‬ایجاد ‪ ۶‬مدارس دانش بنیان و افزودن چهار مدرسه‬ ‫افزود‪« :‬شهید حسن باقری باید یک الگوی حرکتی نمونه‬ ‫رئیس دانشگاه ازاد از ان یاد کرد‪ .‬رئیس دانشگاه ازاد واحد‬ ‫در میان جوانان‪ ،‬با تاکید مجدد بر عقالنیت بر پایه ایمان‬ ‫برای شما جوانان باشد تا برنامه های فرهنگی خود را براساس‬ ‫دیگر در اینده نزدیک به این تعداد از دیگر خدماتی بود که‬ ‫خواهیم گرفت که خالف اهداف برنامه های فرهنگی است‪،‬‬ ‫بنابراینتغییرنگرشافرادجامعهدربرخیمقوله هایفرهنگی‬ ‫فقط با تبیین عالمانه و مراقبت والدانه ممکن است و نسبت به‬ ‫انجام اقدامات ناپخته و خودسرانه در امور فرهنگی باید پرهیز‬ ‫کرد‪ ».‬معاون فرهنگی دانشگاه ازاد با اشاره به مفهوم حجاب‬ ‫بیش از یک میلیارد و ‪ ۵۰۰‬میلیون تومان انجا م شده است‪».‬‬ ‫وحدترویه هاباتوجهبهمناقشاتومشکالتمتحدالشکلی‬ ‫ایجاد میز خدمات اموزشی برای ارائه بیشتر و بهتر خدمات به‬ ‫که در واحد های دانشگاهی رخ داده است صادرشده و‬ ‫اول اینکه ماهیت این شرکت ها به هیچ عنوان بعد از واگذاری به‬ ‫از سوی بخش خصوصی برای خرید این موسسات به خاطر‬ ‫کرج از ان یاد کرد و گفت‪« :‬روزانه به طور متوسط پذیرای ‪۱۶‬‬ ‫رئیس مرکز حقوقی دانشگاه ازاد خواستار تعامل بیشتر‬ ‫بر حسن اجرا و همچنین احراز صالحیت خریداران را عهده دار‬ ‫قالب طرح الف هیات علمی شد و گفت‪« :‬روسای واحد ها با‬ ‫برای تغییر فعالیت کشور در حوزه فعالیت های پژوهشی اماده کند؛‬ ‫نواوری و اختراعات دانست‪ .‬اما انچه در گزارش منتشر شده از‬ ‫چه برسد به اینکه بخواهد به طور کامل اجرایی شود‪ .‬موضوعی‬ ‫شرایط و چالش های موجود در این مسیر‪ ،‬باعث شده تا تحقق‬ ‫گفت‪« :‬مرکز اموزش های کوتاه مدت تخصصی با قراردادی‬ ‫دانشجویان از دیگر مواردی بود که رئیس دانشگاه ازاد واحد‬ ‫هزار و ‪۵۰۰‬دانشجو در واحد کرج هستیم‪».‬‬ ‫تسهیل کننده تصمیمات مسئوالن در این موارد است‪».‬‬ ‫واحد های دانشگاهی با استادان گروه حقوق به خصوص در‬ ‫استفاده کیفی از حضور استادان گروه حقوق برای مشاوره‬ ‫در تصمیمات و حل مشکالت حقوقی واحد های دانشگاهی‬ ‫شورای حقوقی دانشگاه ازاد استان فارس با حضور رئیس‬ ‫بهره مند شوند‪ ».‬در اغاز جلسه شورای حقوقی دانشگاه ازاد‬ ‫اسالمی برگزار شد‪ .‬رئیس مرکز امور حقوقی و صیانت از‬ ‫حقوقی استان با ترکیبی از نیرو های شاخص و توانمند در‬ ‫دارایی های دانشگاه ازاد در این نشست که با شرکت روسای‬ ‫است‪ ».‬عزیزالله فضلی‪ ،‬دومین معاونت مرکز امور حقوقی‬ ‫و صیانت از دارایی های دانشگاه ازاد را حوزه قرارداد ها‬ ‫برشمرد و بیان کرد‪« :‬بیشتر پرونده و قرارداد های ارجاعی از‬ ‫کمیسیون های معامالت واحد های دانشگاهی و استان در‬ ‫حسین کالنتری‪ ،‬رئیس دانشگاه ازاد استان البرز و واحد‬ ‫این بخش واصل و مورد بررسی قرار می گیرد‪».‬‬ ‫«در حوزه اموزشی اقداماتی از جمله راه اندازی دانشکده‬ ‫را معاونت امور حقوقی و رسیدگی به تخلفات کارکنان و‬ ‫کرج همچنین در نشستی با اصحاب رسانه اظهار کرد‪:‬‬ ‫این مقام مسئول سومین بخش مرکز حقوقی دانشگاه‬ ‫هوش مصنوعی برای نخستین بار در سیستم دانشگاه‬ ‫اعضای هیات علمی دانست و توضیح داد‪« :‬با توجه به‬ ‫دانشجودرحالارائهخدماتهستیمودرمقطعکارشناسی‪،‬‬ ‫و انتظامی در سازمان مرکزی وظیفه بررسی و رسیدگی به‬ ‫ازاد در واحد کرج مورد انجام قرار گرفت و اکنون با ‪ ۵‬هزار‬ ‫استقرارکمیته هایتجدیدنظرمرکزیکمیته هایانضباطی‬ ‫خواهد بود؛ هر چند شاید در ابتدا این قانون می توانست بستر را‬ ‫اما این بند قانونی بعد از ‪ 13‬سال هنوز به اجرا نزدیک هم نشده‪،‬‬ ‫که مرکز پژوهش های مجلس در گزارشی با عنوان «چالش های‬ ‫زمینه حقوق اظهار کرد‪« :‬شورای حقوقی استان فارس به عنوان‬ ‫اجتماعی حرکت کنیم و در کنار این تربیت و تعلیم با رویکرد‬ ‫پرونده ها مربوط به امالک واحد ها و اختالفات با پیمانکاران‬ ‫بخش خصوصی تغییر نخواهد کرد و دوم وزارت علوم وظیفه نظارت‬ ‫چرایی عدم تحقق ان پرداخته است‪.‬‬ ‫پرونده های حقوقی و کیفری واحد هاست که بخش زیادی از‬ ‫«معاونت دعاوی این مرکز متولی ساماندهی و رسیدگی به‬ ‫اقدام کند‪ .‬قانونی که البته دو تبصره هم برای ان لحاظ شده بود‪،‬‬ ‫استان فارس‪ ،‬رئیس این دانشگاه با اشاره به تشکیل شورای‬ ‫امروز به طور جدی درحال پیگیری و انجام است تا با امایش‬ ‫حقوقی واحد های دانشگاهی تشکیل شد با اشاره به وجود‬ ‫مراکز و موسسات پژوهشی غیرحاکمیتی قابل واگذاری به بخش‬ ‫اجرایی ماده (‪ )4‬قانون حمایت از شرکت ها و موسسات دانش بنیان‬ ‫سه معاونت موضوعی در حوزه حقوقی دانشگاه اظهار کرد‪:‬‬ ‫میزبانی دانشگاه ازاد کرج از نمایشگاه هوش‬ ‫مصنوعی در اواخر مهر‬ ‫ چرا بخش خصوصی ورود نکرد؟‬ ‫امور حقوقی دانشگاه ازاد اشاره کرد و توضیح داد‪« :‬این‬ ‫و با تعامل بسیار مناسبی که با دادگستری فارس و نهاد های‬ ‫اول اموزشی در دانشگاه مورد تاکید است‪».‬‬ ‫فهرست تمام مراکز و موسسات پژوهشی دولتی کند و لیست را‬ ‫قبل عنوان شده است‪.‬‬ ‫خصوصی و تعاونی را احصا و وزارتخانه هم نسبت به واگذاری انها‬ ‫تغییرات انجام گرفته در دانشگاه ازاد اشاره کرد و افزود‪« :‬تعلیم‬ ‫کارافرینی‪ ،‬مهارت اموزی و پژوهش محور بودن به عنوان رکن‬ ‫وزارت امور اقتصادی و دارایی باید ظرف سه ماه از تاریخ تصویب‬ ‫واگذاری انها به خصوص غیردولتی و تعاونی از بیش از یک دهه‬ ‫رسید‪ 13 ،‬ماده و ‪ 6‬تبصره دارد که در ماده چهارم ان تاکید شده‬ ‫شده‪ ،‬عواملی که دلیل اصلی برای تصمیم گیری درخصوص‬ ‫دهد‪ ،‬اما این اتفاق نیفتاد که دلیل ان را باید عملکرد ضعیف‬ ‫واحد هاومراکزاموزشیدانشگاهازاداستانفارسومسئوالن‬ ‫و تلفیق تئوری و عملی به سمت تربیت اعتقادی‪ ،‬هویتی و‬ ‫دانشگاه ها‪ ،‬مراکز صنعتی‪ ،‬تصمیم گیری و دستگاه های اجرایی‬ ‫تجاری سازی نواوری و اختراعات» که در سال ‪ 1389‬به تصویب‬ ‫ایجادشدهومحلینیزبدان اختصاصیافتهاست‪ ».‬کالنتری‬ ‫استانیپیشتازدرایجاداینشورادرکشورباترکیباساتیدخبره‬ ‫و تربیت جامع که از سال ها قبل در این حوزه مورد تاکید بود‬ ‫رفتن منابع دولتی است‪ ،‬در کنار عدم ایفای نقش واسطه ای بین‬ ‫به عنوان عمده ترین چالش موسسات و مراکز پژوهشی نام برده‬ ‫فضلی به چند فقره وحدت رویه صادرشده از سوی مرکز‬ ‫وجود این شورا کمک خوبی به روسای واحد ها خواهد کرد‬ ‫انجام فعالیت های تکراری از سوی این مراکز که قطعا به معنی هدر‬ ‫دانشگاه وجود این شورا می تواند راهگشا و مثمر باشد‪».‬‬ ‫به جامعه بقبوالنید که عدم رعایت ان می تواند بر پیکره جامعه‬ ‫ضربه وارد سازد و اجرای این مهم باید بر مبنای عقالنیت و‬ ‫دانست و اظهار کرد‪« :‬به خصوص در استان فارس که بدنه‬ ‫دارد‪ .‬به طوری که بی توجهی به ماموریت های مصوب و در مقابل‬ ‫شورا هم موظف است ظرف سه ماه از تاریخ دریافت این فهرست‪،‬‬ ‫مرکز امور حقوقی و صیانت از دارایی های دانشگاه ازاد‬ ‫مواردی باشد که به ان اشاره شد‪ ».‬وی به برخی فعالیت های و‬ ‫در خود استان و برای تسریع در حل مسائل و مشکالت‬ ‫ماده چهارم قانون «حمایت از شرکت ها و موسسات دانش بنیان و‬ ‫به سه هزار دانشجو افزایش خواهد یافت‪ ،‬خاطرنشان کرد‪:‬‬ ‫فردیگفت‪«:‬دروهلهاولشمادانشجویانفرهنگیبایدتالش‬ ‫کنید تا حجاب را به عنوان یک مقوله اجتماعی معرفی کرده و‬ ‫راستای نتیجه گیری مسائل مبتالبه واحد ها و استان ها‬ ‫خبرنگار گروه دانشگاه‬ ‫به ویژه در بحث ایجاد صلح و سازش با پیمانکاران و شکات‬ ‫شورای حقوقی دانشگاه ازاد در استان ها‬ ‫تشکیل می شود‬ ‫و تالش دشمن برای تفهیم مقوله حجاب به عنوان یک مقوله‬ ‫دانشگاه ازاد تشکیل شورای حقوقی در استان ها را در‬ ‫زهرا رمضانی‬ ‫به شورای عالی علوم‪ ،‬تحقیقات و فناوری ارائه کند‪ ،‬در مقابل این‬ ‫تاکید کرد‪« :‬اجرای این برنامه ها باید بر مبنای و پایه عقالنی‬ ‫روح و روان انان بگذارد؛ زیرا اگر غیر از این باشد نتایج برعکسی‬ ‫بخش هایحقوقیبهره مندشوند‪ ».‬رئیسمرکزامورحقوقی‬ ‫مساله در گزارش منتشر شده از سوی مرکز پژوهش ها هم وجود‬ ‫کرج با بیان اینکه نخستین دانشکده بین الملل در کرج با‬ ‫«در حوزه اموزش‪ ،‬مرکز جذب و هدایت تحصیلی در چارت‬ ‫جذبحداکثریافرادرابهدنبالداشتهباشدوتاثیرعمیقیبر‬ ‫دانشگاهی توقع می رود قبل از اخذ تصمیم در مواردی که‬ ‫چرا بخش خصوصی سکاندار مراکز پژوهشی نشد؟‬ ‫حقوقی قوی و مرتبط با ادارات و ارگان های دادگستر دارد؛‬ ‫ان استراتژی و ایدئولوژی انقالب به پیش ببرید‪ ».‬وی اجرای‬ ‫و براساس تبیین عالمانه و مراقبت والدانه صورت گیرد تا در‬ ‫مالی است که گا هی ناشی از کم توجهی به مقررات و‬ ‫گزارش «فرهیختگان» از اجرایی نشدن ماده چهارم قانون «حمایت از شرکت ها و موسسات دانش بنیان و تجاری سازی نواوری و اختراعات»‬ ‫این قانون‪ ،‬با همکاری همه دستگاه های دولتی‪ ،‬اقدام به تهیه‬ ‫‪ ۶۰۰‬دانشجو به زودی ایجاد خواهد شد و در اینده نزدیک‬ ‫برنامه های فرهنگی را بسیار حساس‪ ،‬ظریف و دقیق خواند و‬ ‫است‪ ».‬فضلی اظهار کرد‪« :‬بیشترین حجم پرونده های‬ ‫گزارش‬ ‫و مسئوالن متبحر حقوقی واحد های دانشگاهی شکل گرفته‬ ‫و تجاری سازی نواوری ها و اختراعات مصوب ‪ »1389‬به بررسی‬ ‫میانگین سهم هر مرکز پژوهشی دولتی‬ ‫از بودجه ‪ 80 :1400‬میلیارد‬ ‫با وجود اینکه تصمیم قانونگذار مبنی بر ورود بخش خصوصی‬ ‫به این حوزه‪ ،‬قرار بود روند فعالیت این مراکز را تحت تاثیر قرار‬ ‫دستگاه های مجری قانون از یک سو و نداشتن انگیزه کافی‬ ‫عدم به سود رسیدن این موسسات در بازه زمانی و مثل همیشه‬ ‫عدم پیش بینی ضمانت الزم برای به اجرا در امدن ماده چهارم‬ ‫قانون حمایت از شرکت ها و موسسات دانش بنیان و تجاری سازی‬ ‫سوی مرکز پژوهش ها بیش از همه به چشم می اید‪ ،‬این است که‬ ‫ماده ‪ 4‬این قانون به شکل فعلی اش غیرممکن باشد؛ اتفاقی که‬ ‫می طلبد تا قانون گذار اقدام به ایجاد تغییراتی در این ماده کند‪.‬‬ ‫با این حال نباید صحبت های محمد ابویی‪ ،‬رئیس مرکز سیاست‬ ‫علمی کشور در سال ‪ 1393‬را هم فراموش کرد؛ چراکه به گفته‬ ‫این مقام مسئول «اگر پژوهشگاه ها مستقیما در اختیار بخش‬ ‫خصوصی قرار گیرند‪ ،‬ممکن است طرح ها از کارکردشان خارج‬ ‫شده و عملکردشان ضعیف شود»؛ هر چند این مراکز پیش از‬ ‫نکته اولی که در این گزارش به چشم می اید‪ ،‬تعداد باالی موسسات‬ ‫واگذاری هم نتوانسته بودند عملکرد قابل توجهی داشته باشند‪،‬‬ ‫محمدرضا قائدی شورای حقوقی را بازوی مشورتی بسیار‬ ‫هر کدامبرایخودیکیاحتیچندموسسهپژوهشیایجادکرده اند‬ ‫و بخش خصوصی مرتبط هم وارد این حوزه می شد‪ ،‬شاید امروز‬ ‫کم حاشیهبااستفادهازنظرومشاوره هایمسئوالنحقوقیو‬ ‫‪ ،1400‬حدود ‪ 96‬موسسه و مرکز تحقیقاتی دارای ردیف بودجه‬ ‫اینکه در وضعیت اقتصادی امروز بسیاری از فعالیت های سودده‬ ‫مربوط در استان دارند کمک بزرگی را به تصمیم گیری های‬ ‫روسای واحد ها و مسئوالن استان ارائه می کنند‪».‬‬ ‫کاربردی برای دانشگاه دانست و گفت‪« :‬تصمیمات درست و‬ ‫شورای حقوقی استان اتخاذ خواهد شد و این سبب می شود‬ ‫تا تبعات و خسارت های وارده به دانشگاه به حداقل خود‬ ‫و مراکز پژوهشی دستگاه های اجرایی است‪ ،‬دستگاه هایی که‬ ‫و از اعتبارات دولتی برخوردارند؛ تا جایی که براساس قانون بودجه‬ ‫مستقل بوده اند که در مجموع بالغ بر ‪ 7‬هزار و ‪ 600‬میلیارد تومان‬ ‫اعتبار دریافت کرده اند و به معنی ان است که تقریبا هر مرکز ‪79‬‬ ‫برسد‪ ».‬رئیس دانشگاه ازاد استان فارس مصوبات شورای‬ ‫میلیارد تومان بودجه داشته است‪ .‬مراکزی که در حوزه های مختلف‬ ‫را مبنای پیگیری های بعدی در استان و سازمان مرکزی‬ ‫کشاورزی و منابع طبیعی‪ ،‬حکمرانی و قانونگذاری‪ ،‬اقتصاد و مالی‬ ‫حقوقی استان با حضور رئیس مرکز امور حقوقی دانشگاه‬ ‫برای واحد ها و مراکز برشمرد و ابراز امیدواری کرد که جلسه‬ ‫شورای استان کاربردی و مرتفع کننده مسائل و مشکالت‬ ‫واحد های دانشگاهی باشد‪.‬‬ ‫اما اگر این اتفاق به صورت درست و با نظارت کامل صورت می گرفت‬ ‫وضعیت دیگری را در این زمینه شاهد بودیم‪ .‬اما انچه مسلم است‬ ‫هم برای بخش خصوصی با ریسک باالیی همراه است‪ ،‬نه تنها‬ ‫نمی توان انتظار داشت که این بخش مورد اقبال قرار نگیرد‪ ،‬بلکه‬ ‫الزم است تا قانونگذار به بازنگری دوباره این بند قانونی بپردازد‬ ‫هنر و باستان شناسی‪ ،‬پتروشیمی و نفت‪ ،‬پزشکی و سالمت‪،‬‬ ‫و مشوق هایی را در حوزه های مختلف مالیاتی‪ ،‬باز بودن مسیر‬ ‫و‪ ...‬فعالیت می کنند؛ اما با نگاهی به شرایط کشور در حوزه های‬ ‫و‪ ...‬برای بخش خصوصی فراهم کند تا شاید از این طریق بتوان‬ ‫نام برده شده‪ ،‬مشخص است که این مراکز نتوانستند در مقابل‬ ‫بودجه ای که دریافت می کنند‪ ،‬اثرگذاری داشته باشند‪ .‬البته این‬ ‫برای دریافت پروژه های تحقیقاتی از سوی دستگاه های مختلف‬ ‫رغبتی برای ورود این بخش به منظور هدایت برخی مراکز پژوهشی‬ ‫وابسته به دستگاه های اجرایی ایجاد کرد‪.‬‬ ‫|عکس‪ :‬نسترن دادجو |فرهیختگان |‬ ‫راه نجات دانشگاه‬ ‫اقتصاد دانش بنیان است‬ صفحه 3 ‫دانشگاه‬ ‫‪farhikhteganonline‬‬ ‫‪w w w . FDN.IR‬‬ ‫‪۴‬‬ ‫شنبه ‪ ۶‬خرداد ‪ ۱۴۰۲‬شماره ‪۳۸7۴‬‬ ‫معاون تحقیقات‪ ،‬فناوری و نواوری دانشگاه ازاد در گفت وگو با «فرهیختگان»‪:‬‬ ‫راه نجات دانشــگاه‪ ،‬اقتصاد دانش بنیان است‬ ‫سارا طاهری‬ ‫خبرنگار گروه دانشگاه‬ ‫سکان معاونت تحقیقات‪ ،‬فناوری و نواوری دانشگاه ازاد‬ ‫بعد از کوچ رو ح الله دهقانی فیروزابادی به معاونت علمی‬ ‫دانشگاه ازاد می تواند دولت دوم ایران شود‬ ‫شما در بدنه دانشـــگاه ازاد حضور داشتید ولی تیرماه سال‬ ‫گذشته به معاونت تحقیقات‪ ،‬فناوری و نواوری امدید‪ .‬زمانی‬ ‫که این مسئولیت را پذیرفتید‪ ،‬نظرتان راجع به پتانسیل ها و‬ ‫امکانات دانشـــگاه ازاد در بحث فناوری با نگاه تان نسبت به‬ ‫گذشته تفاوت پیدا کرد؟‬ ‫سال های ‪ ۱۳۷۵ ،۱۳۷۴‬به واسطه برخی عملکردهای دانشگاه‬ ‫ازاد نظر مساعدی نسبت به ان نداشتم‪ .‬دانشگاه ازاد امده بود تا به‬ ‫نیاز و عطش علم جویی کمک کند ولی در ابتدای مسیر از کیفیت‬ ‫مناسبی برخوردار نبود و نیازمند زمان بود تا جا بیفتد‪ .‬بدنه علمی‬ ‫جامعه و حتی اجتماع‪ ،‬رابطه خوبی با دانشگاه ازاد نداشت و با ان‬ ‫همراه نبود‪ .‬بعد از مدتی دیگر نه نظر مثبت و نه نظر منفی نسبت‬ ‫به دانشگاه ازاد نداشتم چون نمی دانستم چه اتفاقی در دانشگاه‬ ‫رخ داده یا چه مســـیری را می پیماید‪ .‬فقط توسعه کمی دانشگاه‬ ‫ازاد را می دانستم اما قضاوتی نکردم تا اینکه به دانشگاه ازاد امدم‪.‬‬ ‫وقتی در دانشـــگاه مامور شـــدم با وجود اینکه عضو هیات علمی‬ ‫دانشگاه دولتی هستم‪ ،‬همان چند ماه به این موضوع رسیدم که‬ ‫این دانشگاه این ظرفیت را دارد که بهترین دانشگاه ایران و یکی از‬ ‫بهترین دانشگاه های دنیا شود‪ ،‬اما به شرط ها و شروط ها‪ .‬دانشگاه‬ ‫ازادچنینپتانسیلوظرفیتیدارد‪.‬همیشهیکیازشعارهاوباورهای‬ ‫منازهمانابتداوسال‪ ۱۳۹۷‬کهمعاونتوسعهدانشگاهشدم‪،‬این‬ ‫بود که دانشگاه ازاد ظرفیت دارد دولت دوم ایران شود‪.‬‬ ‫دانشگاه ازاد اسالمی می تواند دولت ها را متاثر‬ ‫از خروجی های خود کند‬ ‫دولت دوم به چه معنا؟‬ ‫دقیقا به معنای «دولت» مد نظرم اســـت‪ .‬دولت چه کار می کند؟‬ ‫جامعه را اداره می کنـــد‪ .‬حضرت امام‪ ،‬رحمه الله علیه و روحی له‬ ‫الفدا‪ ،‬فرمایشی دارند که می فرمایند‪« :‬دانشگاه مبدا همه تحوالت‬ ‫اســـت‪ ».‬اگر می خواهیم جامعه خـــوب و در همه ابعاد ارمانی ان‬ ‫از لحاظ علمی‪ ،‬معنوی و رفاهی برای افراد جامعه داشـــته باشیم‬ ‫بخش عمده ان به دانشگاه برمی گردد‪ .‬کلمه «اگر» را از نگاه بیرونی‬ ‫عـــرض می کنم وگرنه اعتقاد قلبی دارم هرچـــه حضرت امام(ره)‬ ‫فرموده اند‪ ،‬درست است‪« .‬دانشـــگاه مبدا همه تحوالت است‪».‬‬ ‫باید یک اعتقاد باشـــد‪ .‬باید یادمان باشـــد خود دانشگاه‪ ،‬افراد‬ ‫دانشگاهیودانش اموختگاندانشگاهماهستندکهحتیقوهعاقله‬ ‫یک پله و مرحله عقب تر از دانشـــگاه را می سازند؛ یعنی معلمان و‬ ‫اشخاصیکهدرمدارسمشغولتعلیموتربیتفرزنداناینسرزمین‬ ‫هستند‪ .‬اگر این نگاه در دانشگاه به درستی شناخته و پیاده شود که‬ ‫دانش اموختگان ان چگونه مدرسه را با توجه به جایگاه انسان‪ ،‬نیاز‬ ‫جامعه و اقتضائات روز و اینده اداره کنند؛ سپس دانش اموزان این‬ ‫مدارس برای جامعه ارمانی اموزش دیده و رشد می کنند‪ .‬از طرف‬ ‫دیگر این دانش اموختگان دانشگاه ها هستند که مسئوالن اینده‬ ‫کشور می شوند و منابع کشور در اختیار انان قرار می گیرد‪ .‬از این‬ ‫منظر منابع کشور به طور مستقیم در دست دانشگاه نیست ولی‬ ‫اداره ان به نحو غیرمستقیم می تواند در اختیار دانشگاه قرار گیرد‪.‬‬ ‫بنابراین اگر دانشـــگاه درست شود و به وظایف اصلی خود درست‬ ‫عمل کند‪ ،‬کشـــور را از مسیر تهذیب و اموزش درست خواهد کرد‪.‬‬ ‫منظورم از «دولت دوم» همین تاثیرگذاری دانشـــگاه بر جامعه و‬ ‫چگونگی اداره ان است‪.‬‬ ‫دولت معمول و عرف را مردم انتخاب می کنند و ســـر کار می اید‪.‬‬ ‫در اصل دولت دوم می تواند حتی دولت اول را هم بســـازد‪ .‬وقتی‬ ‫به دانشگاه ازاد امدم‪ ،‬نگاهم به دانشگاه چنین بود‪ .‬این دانشگاه‬ ‫به واســـطه پراکندگی و ظرفیت هایی که دارد‪ ،‬می تواند دولت دوم‬ ‫باشـــد و دولت ها و مجلس های ایران را هم متاثر از خروجی های‬ ‫خود کند‪ ،‬این قدرت دانشگاه ازاد است‪.‬‬ ‫راه نجات دانشگاه‪ ،‬اقتصاد دانش بنیان است‬ ‫به ســـراغ معاونت تحقیقات‪ ،‬فناوری و نـــواوری برویم‪ .‬این‬ ‫معاونتدقیقاچهنقشیرادرتغییرریلدانشگاهازادایفاکرد؟‬ ‫بـــه این معاونت و عملکرد ان اعتقاد داشـــتم‪ ،‬چون فکر می کردم‬ ‫یکی از راه های مهم ارتقای دانشـــگاه اســـت‪ .‬دانشگاه یک بنگاه‬ ‫اقتصادی صرف و معمولی نیســـت که به هر کار اقتصادی دست‬ ‫بزند و درامدزایی کند تا نســـبت درامد غیرشـــهریه ای به شهریه‬ ‫خود بیشتر کند و خودش را سر پا نگه دارد‪ .‬مستحضر هستید که‬ ‫دانشگاه ازاد‪ ،‬دولتی نیست تا از دولت پول بگیرد‪ .‬تاکنون بیشتر‬ ‫درامد دانشگاه از محل شهریه دریافتی از دانشجو بوده و مقداری‬ ‫هم مولدســـازی دارایی داشته؛ غیر از این هم درامد قابل توجهی‬ ‫نداشته است‪ .‬سال ‪ 1397‬تنها حدود ‪ 7‬درصد درامد دانشگاه ازاد‬ ‫از محل غیرشهریه بود‪ .‬این رقم ارام ارام درحال افزایش است‪ .‬سه‬ ‫درصد از ان هفت درصد هم‪ ،‬فقط سود وجوه سپرده ای بود که در‬ ‫بانک هاقرارداشت‪.‬عمالدرامدغیرشهریه ایدانشگاهغیرعملیاتی‬ ‫بوده کاری که همه مردم بلد هستند انجام دهند‪ .‬کار دانشگاه این‬ ‫نبوده و نیســـت که فقط پول را در بانک بگذارد و از سودش ارتزاق‬ ‫کند‪ .‬دانشگاهی که مدعی ایجاد علم و فناوری است‪ ،‬باید خودش‬ ‫در خلق ثروت پیشرو باشد‪ .‬این خلق ثروت باید پایه دانشی داشته‬ ‫باشد‪ ،‬نه براساس روش هایی که همه مردم کوچه و بازار می توانند‬ ‫انجام دهند‪ ،‬بنابراین یکی از راهکارها در مســـیر نجات دانشگاه‪،‬‬ ‫اقتصاد دانش بنیانی اســـت که خاستگاهش هم همان دانشگاه‬ ‫است‪ .‬ما دانش را در نحله های مختلف در دانشگاه به دانشجویان‬ ‫ارائه می کنیم‪ .‬بیشتر دانش اموختگان ما به لطف خدای مهربان‬ ‫مدیران شرکت های بزرگ می شـــوند و ثروت های انچنانی خلق‬ ‫و فناوری ریاســـت جمهوری‪ ،‬به دســـت مجید مشکینی‬ ‫کند تا با استفاده از تجربیاتش‪ ،‬مسیر بهتری برای تحقق‬ ‫مشکینی‪ ،‬نقشـــی مهم و تاثیرگذاری ایفا می کند‪ .‬او راه‬ ‫درامد خالـــص فقط از محل دانش بنیان هـــا و پروژه های‬ ‫مدیریت و منابع دانشگاه مشغول به فعالیت بود‪ .‬ایده ها‬ ‫دانشـــگاه ازاد گام هـــای بلندی برای تحـــول و حرکت از‬ ‫است دانشـــگاه ازاد ظرفیت دارد «دولت دوم» ایران شده‬ ‫گفت وگوی «فرهیختگان» با معاون تحقیقات‪ ،‬فناوری و‬ ‫ســـپرده شـــد؛ مدیری کـــه پیش تر در معاونت توســـعه‬ ‫و دغدغه های مشکینی در حوزه علم و فناوری سبب شد‬ ‫دکتر محمدمهدی طهرانچی‪ ،‬تیرماه سال گذشته او را به‬ ‫معاونت تحقیقات‪ ،‬فناوری و نواوری دانشگاه ازاد منتقل‬ ‫می کنند‪ ،‬ولی خود دانشگاه نمی تواند از این دانش برای ارتقا خود‬ ‫استفاده کند‪ .‬دانشگاه مانند کوزه گری شده که از کوزه شکسته اب‬ ‫می خورد و نمی تواند خودش را به خوبی اداره کند‪.‬‬ ‫چرا فار غ التحصیالن می توانند در فضای بیرون از دانشگاه‬ ‫موفق شوند ولی دانشـــگاه چنین امکانی را نمی تواند برای‬ ‫خود فراهم کند؟‬ ‫اتفاقا موفقیت افراد در بیرون از دانشگاه‪ ،‬نشان می دهد دانشگاه‬ ‫توانسته درصدی از دانشجویان را به بازار کار تحویل بدهد و در این‬ ‫امر موفق بوده است‪ .‬اینکه دانشگاه نتوانسته خودش را باال بکشد‬ ‫باید اسیب شناسی شده و مشخص شود چرا نتوانسته چنین کاری‬ ‫را انجام دهد‪ .‬دانشگاه اصال به این موارد فکر نکرده بود‪ .‬قرار شد به‬ ‫گذشته نپردازیم‪ ،‬اما در سال های گذشته فقط به این موضوع فکر‬ ‫شده بود که تعداد دانشجویان در نقطه مطلوبی قرار دارد‪ ،‬کمی هم‬ ‫شهریه را باال می بریم و منابع مالی را تامین می کنیم فارغ از اینکه‬ ‫شیب جمعیتی ما به سمت پایین درحال حرکت است و برای این‬ ‫حرکتنزولیبایدفکریکردهوچاره ایبیندیشیم‪.‬دانشگاهازسال‬ ‫‪ 1397‬تاکنونحرکتمتفاوتیرادرپیشگرفتهواثارشنیزتاحدی‬ ‫قابل مشاهده است‪ ،‬اما امار گذشته نشان می دهد که در مقاطع‬ ‫قبل دانشگاه نتوانسته تراز مثبت مناسبی از خود برجای بگذارد‪.‬‬ ‫دانشگاه یک ماهیت دانشی دارد و باید زنجیره اش را تکمیل کند‪.‬‬ ‫یک قسمت هم تاب اوری و حفظ هویت و کیان دانشگاه است که‬ ‫بخش اعظم ان به منابع مالی برمی گردد‪ .‬دانشـــگاه باید بتواند‬ ‫بـــرای این حوزه نیز فکری کند‪ .‬ما که نمی توانیم فقط روی بحث‬ ‫شهریه تمرکز کرده و به دانشجو فشار بیاوریم‪ .‬چرا دانشگاه نباید‬ ‫از بـــازار چند هزار همتی (هزار میلیارد تومانی) کشـــور و دنیا در‬ ‫حوزه امـــوزش‪ ،‬پژوهش فناوری و نواوری و پیرامون ان بهره ببرد؟‬ ‫چرا دانشگاه نباید از فرصت های داخلی و بین المللی برای ارتقای‬ ‫خودش استفاده کند؟ من هنوز همان دید را دارم و نگاهم تغییری‬ ‫نکرده است‪ .‬دانشگاه ازاد می تواند بهترین دانشگاه ایران و حتی‬ ‫یکی از بهترین دانشگاه های دنیا شود‪ .‬دلیلش خیلی واضح است‪.‬‬ ‫راهبران پیشین و عزیز دانشگاه طبق چشم انداز جمهوری اسالمی‬ ‫در ســـال ‪ ۱۴۰۴‬هدف گذاری کرده بود تا دانشگاه ازاد به انتخاب‬ ‫اول دانشجویان تبدیل شود‪ .‬ولی راهکار رسیدن به این هدف را نه‬ ‫نوشته و نه تبیین شده بود‪ .‬اما برنامه و ایده ای برای رسیدن به این‬ ‫هدف داشـــتم که در همان ماه های ابتدایی حضورم در دانشگاه‬ ‫مطرح کردم و مشخصه های کلی ان از این قرار بود‪.‬‬ ‫ما در سال ‪ 97‬به اقرار اداره کل نیروی انسانی دانشگاه و روسای‬ ‫محترم استان ها تعداد‪ ۹‬هزار و‪ ۸۰۰‬نیروی مازاد داشتیم که با ارقام‬ ‫حقوقی ان مقطع‪ ،‬سالیانه حدود ‪ ۴۵۰‬میلیارد تومان هزینه روی‬ ‫دستدانشگاهمی گذاشت؛یعنیدانشگاهازاد‪ ۴۵۰‬میلیاردتومان‬ ‫در سال هزینه می کرد بدون اینکه هیچ خروجی و اورده مناسبی‬ ‫داشتهباشد‪.‬براوردشدهبوددوهزارمیلیاردتومانتسهیالتبگیریم‬ ‫و با استفاده از سیستم های تشویقی بتوانیم این تعداد نیروی مازاد‬ ‫را خارج کنیم‪ .‬در ادامه و به موازات ســـالیانه هزار نفر از میان رتبه‬ ‫یک تا دو هزار کنکور توسط دانشگاه بورسیه شوند که نه تنها از انها‬ ‫شهریه ای نمی گیرم بلکه این نخبه ها را بورسیه می کنیم‪ .‬وجوهی‬ ‫را کـــه می خواهیم به ان ‪ 9‬هزار و ‪ ۸۰۰‬نیروی مازاد بدهیم‪ ،‬به این‬ ‫نخبگان و در قالب بورس تحصیلی اختصاص می دهیم‪.‬‬ ‫در ان مقطع دانشگاه حدود دو میلیون متر مربع ساختمان مازاد‬ ‫و بال استفاده داشت‪ .‬بخش دیگر طرح این بود که می توانستیم با‬ ‫تغییر کاربری یا جابه جایی‪ ،‬انها را مسکونی کرده و به طور همزمان‬ ‫در اختیار این دسته از دانشجویان نخبه و برتر قرار داده و ایشان را‬ ‫تشـــویق به ازدواج کنیم‪ .‬جزء دیگر برنامه ما صاحب خودرو کردن‬ ‫این عزیزان‪ ،‬به عنوان یکی از ضروریات این قشر فرهیخته و مستعد‪،‬‬ ‫با ارائه تسهیالت بود که فکر می کنم ان زمان قیمت مثال پژو ‪۲۰۶‬‬ ‫حدود‪ 40‬میلیونتومانبودکهدرنظرداشتیماینکارمحققشود‪.‬‬ ‫بـــا این اوصاف خیال یک نخبه برای روند جـــاری و اینده زندگی‬ ‫خودش راحت می شـــد و با این طرح انها را در دانشـــگاه و کشور‬ ‫ماندگار کرده و نگه می داریم‪ .‬این نخبگان بعد از طی مدارج باالتر‬ ‫به جایگزینی اعضای هیات علمی دانشگاه که بازنشسته می شوند‬ ‫دردانشگاهجذبمی شوند‪.‬خروجیوبرکاتاینطرحبهنحویبود‬ ‫که اوال بهترین و شایسته ترین افراد علمی در داخل کشور ماندگار‬ ‫می شدند‪ ،‬ثانیا بعد از چند سال تمام اعضای هیات علمی دانشگاه‬ ‫ازاد را مســـتعدترین نخبگان کشور تشکیل می داد‪ .‬ثالثا در طول‬ ‫کمتـــر از یک دهه حداقل ‪ ۵۰‬درصد از این افراد به نیروهای فناور‬ ‫تبدیل می شدند که هر کدام از انها از نظر من گنج هایی بودند که‬ ‫با تولید محصوالت دانش بنیان برای ســـالیان طوالنی برای خود‪،‬‬ ‫دانشگاه و کشور خلق ثروت می کردند و در رشد و پیشرفت کشور‬ ‫نقش افرینی مهمی را ایفا می کردند‪.‬‬ ‫دانشـــگاه های بزرگ خارج از کشـــور چه مزیتی نســـبت به‬ ‫دانشگاه هایایراندارندکهمی توانندچنیناتفاقیرارقمبزنند؟‬ ‫با توجه به تجربه زندگی چندســـاله در خارج از کشور و برداشت از‬ ‫زیســـت بوم علم و فناوری سایر کشورهای پیشرفته به این نتیجه‬ ‫رسیدم که موفقیت انها در گرو چند مولفه است‪ .‬مهم ترین سرمایه‬ ‫و ابزاری که انها برای پیشـــرفت روزافزون خود دارند‪ ،‬فکر بچه های‬ ‫ماست‪ .‬در واقع نیروی انسانی را از کشورهایی مانند ایران به کشور‬ ‫خود می برند‪ ،‬مهم ترین مولفه مهم این است‪ .‬دومین مولفه استاد‬ ‫خوب است‪ .‬ما در دانشگاه ازاد اسالمی استادان خوبی داریم و اگر‬ ‫نیاز بیشتر و متنو ع تر هم داشته باشیم می توانیم از دانشگاه های‬ ‫دولتی کمک بگیریم‪ .‬می توانیم پرداخت های خوبی داشته باشیم‬ ‫اهداف دانشگاه در حوزه فناوری و نواوری طراحی شود‪.‬‬ ‫نجات دانشگاه را «اقتصاد دانش بنیان» می داند و معتقد‬ ‫ســـنت های اموزشی و پژوهشی به ســـمت کارافرینی و‬ ‫و دولت ها و مجلس های ایران را هم متاثر از خروجی های‬ ‫نواوری برداشـــته و در این میان‪ ،‬معاونت تحت امر مجید‬ ‫دانشگاه ازاد می تواند بین سه تا چهار هزار میلیارد تومان‬ ‫تربیتفار غ التحصیالنماهروکاربنیانباتاسیسسراهای‬ ‫و حتی اگر الزم باشد از اساتید غیرایرانی هم از خارج کشور استاد‬ ‫جذب می کنیم‪.‬‬ ‫‪ ۸۰‬هزار وسیله ازمایشگاهی در اختیار دانشگاه‬ ‫ازاد است‬ ‫سومین مولفه مهم و موثر در دانشگاه های بزرگ دنیا‪ ،‬دسترسی به‬ ‫منابع علمی است‪ .‬ما هم منابع خوبی در اختیار داریم و هرکسی‬ ‫مقاله ای بخواهد و تشـــنه علم باشد ب هراحتی می تواند به مطالب‬ ‫موردنظرخوددسترسیپیداکند‪.‬دراینزمینهنیزمشکلینداریم‪.‬‬ ‫چهارمین مولفه این است که اگر فردی نیازی به پژوهانه (گرنت)‬ ‫و ازمایشـــگاه داشته باشد برای او مهیا شود‪ .‬دانشگاه ازاد درحال‬ ‫حاضر بیش از ‪ ۸۰‬هزار وسیله ازمایشگاهی دارد که قیمت برخی از‬ ‫انها باالی ده ها میلیارد تومان است‪ .‬بعضی از این وسایل را بهترین‬ ‫دانشگاه هایدولتینیزبه سختیدراختیاردارند‪.‬بهتریناشخاص‬ ‫یعنی جوانان را در اختیار داریم‪ .‬چرا به نحوی رفتار کنیم که از ایران‬ ‫بروند؟ جوان از ما چه می خواهد؟ به نظرم هر کس احترام داشته‬ ‫و بتواند ضروریات زندگی خود را داشته باشد به مهاجرت دائم فکر‬ ‫نمی کند‪ .‬جوان چیز بیشتری نمی خواهد‪.‬‬ ‫از نظر من جوان در این سطح‪ ،‬توقع باالیی ندارد‪ .‬ما می توانیم این‬ ‫خواسته ها را با برنامه ریزی برای جوانان محقق کنیم‪ .‬دانشگاه های‬ ‫دولتـــی نمی توانند چنین کاری را انجام دهند چون تفکرشـــان‬ ‫دولتی اســـت و البته دست شان هم مثل دانشگاه ازاد باز نیست‪.‬‬ ‫عالوه بر ان اصال مثل مسئوالن دانشگاه ازاد فکر نکرده و نمی کنند‪.‬‬ ‫اکنون رئیس واحد دانشگاه ازاد اسالمی منتظر است تا ببیند چه‬ ‫امکانات بیشتری می تواند به دانشجو ارائه کند‪ .‬حدود ‪ ۹۰‬درصد‬ ‫بودجه دانشگاه های دولتی صرف پرداخت حقوق می شود‪ .‬رئیس‬ ‫دانشگاه دولتی اصال دغدغه ای برای این موضوع ندارد و به ان فکر‬ ‫نمی کند‪ .‬اما رئیس واحد دانشگاه ازاد باید از ماه قبل فکر کند تا‬ ‫ببیند ماه اینده چگونه می تواند حقوق کارکنان و سایر هزینه ها را‬ ‫پرداخت کند؛ همین فکر کردن‪ ،‬ادم را به حرکت می اندازد چراکه‬ ‫با خود می اندیشـــد چه نوع تالشی الزم است تا بتواند دانشگاه را‬ ‫به نقطه مورد نظر برساند‪ .‬پس اول هویت علمی و ارتقای دانشگاه‬ ‫و دوم حفظ کیان و موجودیت دانشـــگاه؛ دو مولفه ای هستند که‬ ‫باعث می شوند دانشگاه ازاد تالش کند خودش را حفظ کرده و در‬ ‫مرحله بعد جایگاه خود را ارتقا بدهد‪.‬‬ ‫دانشگاه باید همسان و هم سازگار با پیرامون شود‬ ‫راه های ارتقای دانشـــگاه ازاد به صورت مشخص از نگاه شما‬ ‫چیست؟‬ ‫اگر بخواهیم فقط به اموزش صرف و معمول بسنده کنیم‪ ،‬نتیجه‬ ‫نمی گیریم‪ .‬دنیا مثل سلول های بدن ما مدام در حال جابه جایی‬ ‫و نو شـــدن است‪ .‬سلول پیر می رود و سلول جوان می اید‪ .‬هر روز‬ ‫تکنولوژیجدیدیمی ایدوتکنولوژیقدیمیخارجمی شود‪.‬ایدهو‬ ‫فکری قدیمی منسوخ شده و کنار می رود و ایده جدیدی جایگزین‬ ‫می شـــود‪ .‬اگر دانشگاه نتواند خودش را با تغییرات همسان کند‪،‬‬ ‫درجا می زند‪ .‬همســـانی در مرحله صفر اتفاق می افتد‪ .‬دانشگاه‬ ‫نه تنها باید خودش را همسان و هم سازگار با پیرامون خود کند بلکه‬ ‫این دانشـــگاه است که باید مشخص کند تکنولوژی و فکر بعدی‬ ‫چیست؛ باید جلوتر از جامعه و پیشرو باشد‪ .‬دانشگاه ما تا دیروز‪،‬‬ ‫نهایتا با جامعه بیرونی و متوســـط جامعه علمی بین المللی پیش‬ ‫می رفت و ســـعی می کرد خودش را به ان برساند ولی واقعیت این‬ ‫استکهرسالتدانشگاهایننیست‪.‬دانشگاهبایددرفضایرقابتی‬ ‫کاری کند که به خودش و دیگران قدم بعدی را نشان دهد؛ یعنی‬ ‫در این زمینه پیشرو باشد‪ .‬اگر فقط بخواهیم خودمان را منوط به‬ ‫پیشرفتدیگرانکنیم‪،‬هماناتفاقیرخخواهددادکهرهبرانقالب‬ ‫نهی می کنند‪ .‬ایشـــان می فرمایند‪« :‬ما تا چه زمانی می خواهیم‬ ‫مصرف کننده علم باشـــیم؟» اشکالی ندارد ما از علم همسایگان‬ ‫اســـتفاده کنیم ولی تا چه وقت می خواهیم مصرف کننده صرف‬ ‫باشیم؟ چه زمانی می خواهیم تولیدکننده علم شویم؟ این موضوع‬ ‫اهمیت زیادی دارد‪ .‬انچه من برای دانشگاه ازاد متصور هستم این‬ ‫است که بتواند از مصرف کنندگی محض خارج شده‪ ،‬تولیدکننده‬ ‫شود و تولیدکننده ای پیشرو نیز باشد؛ دقیقا انچه رهبری عزیزتر از‬ ‫جان برای جامعه علمی کشور ترسیم کرده اند‪.‬‬ ‫به دنبال ایجاد سیکل مثبت هستیم‬ ‫چگونه می توان به تولیدکننده ای پیشرو در حوزه علم تبدیل‬ ‫شد؟ چه الزاماتی را باید تدارک دید؟‬ ‫بخشی به دانشگاه برمی گردد و بخشی به بیرون دانشگاه‪ .‬قسمتی‬ ‫که مربوط به دانشگاه است بیشتر به معاونت تحقیقات‪ ،‬فناوری و‬ ‫نواوری برمی گردد که در خدمت دوستان هستیم‪ .‬تحقیقاتی که‬ ‫ذیل این معاونت قرار دارد‪ ،‬فعال برون دانشگاهی است‪ .‬اقای دکتر‬ ‫طهرانچی‪ ،‬تحقیقات را در دانشگاه به سه بخش تقسیم کرده اند‪.‬‬ ‫یکی؛ لب مرز دانش که اقای دکتر رنجبر‪ ،‬قائم مقام رئیس دانشگاه‬ ‫ازاد پیگیری می کند‪ .‬با چند پروژه مهم و بزرگ هم شروع کرده اند‪.‬‬ ‫دوم؛ تحقیقات و پژوهش های دانشـــجویی شـــامل کشاورزی‪،‬‬ ‫پزشـــکی و علوم انسانی اســـت که ذیل معاونت های موضوعی و‬ ‫اقای دکتر علی اکبری معاون علوم‪ ،‬مهندسی و کشاورزی دانشگاه‬ ‫قرار می گیرد‪ .‬ماموریت این معاونت در تحقیقات بیشـــتر بخش‬ ‫برون دانشـــگاهی ان است‪ .‬بعد به فناوری و نواوری می رسیم‪ .‬ما‬ ‫بیشتر روی این دو حوزه تمرکز کرده ایم‪ .‬دانشگاهیان دانشگاه ازاد‬ ‫باید بیشتر تشویق شده و انگیزه پیدا کنند و ابتدا داشته های خود‬ ‫را بشناسند‪ .‬خیلی از ما داشته هایی داریم که بعضا برای خودمان‬ ‫خود کند‪ .‬مشـــکینی معتقد اســـت در چند سال اینده‬ ‫نیز ناشـــناخته اســـت‪ .‬امکان دارد فردی بیرونی این داشته ها را‬ ‫کشف کند یا در برهه ای‪ ،‬اتفاقی رخ بدهد و کشف شود‪ .‬مطمئن‬ ‫هستم دانشگاه ازاد پتانسیل های زیادی دارد و این ادم ها باید ابتدا‬ ‫داشته هایخودراکشفکنند‪.‬دوم؛کشفزیست بومیاستکهدر‬ ‫ان زندگی می کنند‪ .‬این دو فرایند تا حدی به طور گسترده در رویداد‬ ‫«عصر امید» خردادماه ‪ 1401‬انجام شد‪ .‬بسیاری دیدند دانشگاه‬ ‫ازاد چه توانایی هایی دارد‪ .‬به طور مثال‪ ،‬من در رویداد مشـــاهده‬ ‫می کردم که افراد چگونه مشـــتاق یادگیری از عملکرد و ایده های‬ ‫سایر شرکت کنندگان بودند و چگونه در کنار هم قرار می گرفتند و‬ ‫بعضا ارتباطات واحدی و استانی و حتی کشوری برقرار می کردند‪.‬‬ ‫برخی از ایشـــان بعد از رویداد با هم در پروژه ها شراکت و همکاری‬ ‫داشـــتند‪ .‬این نتیجه اثر شـــناخت از یکدیگر و هم افزایی و برکت‬ ‫ناشـــی از کار جمعی و حقیقت یدالله مع الجماعه است‪ .‬بنابراین‬ ‫اولین مرحله «شناخت» و تقویت ان است‪ .‬دوم؛ تشویق به تبدیل‬ ‫توانایی ها به خروجی در قالب ایده اســـت که بعد مراحلی را طی‬ ‫می کند و درنهایت به محصول و بازار می رسد‪ .‬سوم؛ ادم هایی که‬ ‫حرکت کردند و به هر دلیلی در این مسیر به درهای بسته خورده و‬ ‫ناامیده شده اند را از ناامیدی بیرون بیاوریم‪ .‬چهارم؛ توان همه این‬ ‫اشخاص را به سمت هم افزایی سوق دهیم‪ .‬ممکن است به تنهایی‬ ‫بتوانم در پروژه ای یک درصد تاثیرگذار باشـــم‪ ،‬ولی وقتی به شما‬ ‫وصل شدم و هم افزایی صورت گرفت؛ ممکن است توان ما به ‪20‬‬ ‫درصد افزایش پیدا کند‪ .‬اگر به دیگری متصل شـــویم شاید به ‪50‬‬ ‫درصد برسیم و اگر با دانشگاه ازاد هم افزا شویم‪ ،‬امکان دارد به بیش‬ ‫از ‪ 90‬درصد برسیم‪ .‬باید این هم افزایی را ایجاد کنیم‪.‬‬ ‫خروجی هم افزایی ها هرچه هست را باید به داخل سیکل و گردونه‬ ‫بیاوریم‪ .‬ما پزشـــکان می گوییم‪« :‬سیکل مثبت ایجاد می کنیم‪».‬‬ ‫به جای اینکه منفی کاری کرده و ســـیکل معیوب ایجاد کنیم من‬ ‫شـــما را ناامید کرده‪ ،‬شما دیگری را ناامید کنید و همه یکدیگر را‬ ‫به درون ناامیدی فرو ببریم‪ ،‬باید این سیکل را بشکنیم و به سیکل‬ ‫مثبت تبدیل کنیم‪ .‬من روی شما اثر مثبت بگذارم‪ ،‬شما روی من‬ ‫اثر مثبت بگذارید و به همین ترتیب روی جامعه‪ .‬اگر سیکل مثبت‬ ‫ایجاد شـــود‪ ،‬همه ما ارتقا پیدا می کنیـــم‪ .‬در معاونت تحقیقات‪،‬‬ ‫فناوری و نواوری به دنبال ایجاد سیکل مثبت هستیم تا ارتقا را در‬ ‫کل و سطح کالن شاهد باشیم‪.‬‬ ‫اگر بخواهید به صورت ملموس بیان کنید‪ ،‬تاکنون چقدر از‬ ‫سیکل مثبت مد نظر شما تشکیل شده است؟‬ ‫اززمانیکهاقایدکترطهرانچیسکاناجراییدانشگاهازاداسالمی‬ ‫را به دســـت گرفته اند و تغییر ریل اتفاق افتـــاده‪ ،‬ارام ارام الزامات‬ ‫محقق شـــده است‪ .‬ابتدا باید ایین نامه هایی تدوین شده و مدلی‬ ‫درنظر گرفته می شـــد‪ .‬ما مدل «پارک» را داشـــتیم ولی این مدل‪،‬‬ ‫کامل و بومی نبود؛ موارد الزم را داشـــت ولی کامل کننده و کافی‬ ‫نبود‪ .‬البته هر مجموعه ای محاسن و معایبی داشته و دارد‪ .‬جناب‬ ‫دکتر طهرانچی‪ ،‬ماهیت پارک را کامل و ان را به بازار متصل کردند‬ ‫و مدل جدیدی به نام بازار فناوری و همچنین ســـراهای نواوری را‬ ‫شکل داد‪ .‬این حرف و مدلی جدید و برخاسته از فرهنگ و تمدن‬ ‫ایران با سابقه بود‪ .‬برای اینکه مردم و جامعه با این لفظ اشنا شده‬ ‫و بدانند سرا چیست‪ ،‬به فرهنگ سازی نیاز بود که تا حدودی انجام‬ ‫شـــد‪ .‬مقداری از کارهای تبلیغی و ترویجی هم مثل رویداد «عصر‬ ‫امید» شکل گرفت‪.‬‬ ‫رویدادعصرامیدنخبگان‪،‬عالقه مندان‪،‬فناورانومحققانراتشویق‬ ‫کرد‪ ،‬به میدان اورد و امید را ترویج کرد‪ .‬اگر دانشگاه بتواند به همین‬ ‫شور و شوق و امیدی که ایجاد شده‪ ،‬توجه کافی و وافی کرده و در‬ ‫مسیر حرکت ایشان کمک کار باشد‪ ،‬به نظرم‪ ،‬کار عظیمی انجام‬ ‫داده و همان سیکل را مثبت کرده و ارتقا داده است‪ .‬در ان مقطع‬ ‫به نظـــرم امد که نقطه اصلی این موضوع حمایت های مالی و در‬ ‫جاهایی حمایت اداری است‪ .‬ما در این نقاط گیر داریم و بسترش‬ ‫را به طور کامل نداشتیم‪.‬‬ ‫درفاصلهبینمسئولیتدومعاونتتوسعهمدیریتومنابعومعاونت‬ ‫تحقیقات‪ ،‬این کار را بدون اینکه بحث دانش بنیان مطرح باشد‪ ،‬در‬ ‫قسمت شرکت ها و موسسات دانشگاه انجام داده بودم‪ .‬ساختارها‬ ‫را کمی کامل کردیم و انها را برای انجام ماموریت های جدید اماده‬ ‫کردیم‪.‬موسساتومجوعه هایدانشگاهکهیاوجودنداشتندیاروی‬ ‫کاغذ بودند تبدیل به موسسه قانونی شد‪ .‬اساسنامه انها نوشته یا‬ ‫اصالحشدوبرایانهاهیات مدیرهوسرمایهتعیینودرنهایتانهارابه‬ ‫صورت ساختاری مستقل و چابک دراوردیم‪ .‬از لحاظ مالی هم ان را‬ ‫ساختارمندکردیم‪.‬حدود‪15‬موسسهوشرکتمانند«فرهیختگان»‬ ‫درحال فعالیت یا راه اندازی داریم‪ .‬از سوی دیگر مشاهده می شد‬ ‫چرخ های ساختار فناوری و نواوری دانشگاه در شاکله بروکراتیک‬ ‫و قواعد مالی و اداری دانشـــگاه به خوبی نمی چرخد‪ ،‬همچنانکه‬ ‫چرخ های«فرهیختگان»خوبنمی چرخید‪.‬بنابراینپیشنهاددادم‬ ‫دو کار انجام بگیرد‪ .‬اول تزریق منابع مالی اولیه برای شروع کار بود‬ ‫که دکتر طهرانچی بـــا بزرگواری موافقت کردند و انصافا به خوبی‬ ‫حمایت کردند و تا حاال کار جلو امده است‪.‬‬ ‫رئیس محترم دانشـــگاه‪ ،‬به قول رهبر انقالب‪ ،‬از بن دندان به این‬ ‫موضوع اعتقاد داشته و دارند و پای کار نیز ایستاده اند‪ .‬دوم؛ باید‬ ‫بستر انجام فعالیت ها را تا جایی که می توانیم متناسب با ماهیت‬ ‫کار دانش بنیان و بازار فراهم کنیم‪ .‬یک ســـری از بســـترها درون‬ ‫دانشـــگاه مهیا می شود ولی بسترهای اجرایی و تجاری سازی در‬ ‫داخل دانشگاه نیست‪ .‬باید این بسترها را با شرکت ها ممزوج کنیم‬ ‫که این کار نیز اتفاق افتاد‪ .‬دانشگاه ازاد در این مدت چند کار انجام‬ ‫داد و برای ارتقای این زیســـت بوم‪ ،‬کارهای متعددی محقق شد‪.‬‬ ‫بزرگ ملی و حتی بین المللی داشـــته باشـــد‪ .‬مشـــروح‬ ‫نواوری دانشگاه ازاد که پیش تر در ویژه نامه «عبور از بحران‬ ‫با دانشگاه» منتشر شده بود‪ ،‬به صورت عمومی در اختیار‬ ‫مخاطبان قرار می گیرد که در ادامه می خوانید‪.‬‬ ‫قبل از حضورم در معاونت تحقیقات‪ ،‬دانشگاه ازاد اولین «صندوق‬ ‫در صندوق» (‪ )Fund Of Fund‬یا فراصندوق کشور را با مشارکت‬ ‫معاونت علمی و فناوری ریاســـت جمهوری و ستاد اجرایی فرمان‬ ‫حضرت امام(ره) انجام داد‪ 50 .‬درصد سهام متعلق به ما و مابقی‬ ‫برای دو نهاد دیگر بود‪ .‬اکنون سهامداران تغییر کرده اند ولی باز هم‬ ‫بیشترین سهام را ما با‪ 20‬درصد داریم‪ .‬استان قدس رضوی‪ ،‬کمیته‬ ‫امدادامامخمینی(ره)ودیگرنهادهایحاکمیتیمانندهمراهاول‪،‬‬ ‫سازمان اقتصادی کوثر و چند شرکت و سازمان دیگر نیز هستند‪.‬‬ ‫اگر می خواهیـــم از فناوری دفاع و حمایـــت کنیم‪ ،‬باید حداقل‬ ‫صندوقی داشته باشیم که حاکمیتی باشد‪ ،‬بتواند به صندوق های‬ ‫خطـــر پذیر یا ‪ vc‬کمک کند و ایـــن صندوق ها از پروژه ها حمایت‬ ‫جســـورانه کنند‪ .‬این اولین کاری بود که دانشگاه ازاد انجام داد‪.‬‬ ‫اکنون در این صندوق‪ ،‬دانشگاه ازاد پیشرو است‪ .‬همچنین گفتیم‬ ‫بایدازطریقتوسعهتولیددانش بنیانخلقثروتکردهومنابعمالی‬ ‫جدیدی ایجاد کنیم و ان منابع را مجددا به مباحث فناوری تزریق‬ ‫کنیم‪ .‬در این مسیر شرکت های دیگر را نیز فعال کردیم و با وجود‬ ‫مشکالت مالی‪ ،‬سرمایه گذاری هم انجام دادیم تا در سال های بعد‬ ‫منابع مالی بسیار خوبی را با اولویت مباحث فناوری و نواوری وارد‬ ‫دانشـــگاه ازاد کنیم‪ .‬این دومین کاری بود که از لحاظ ایجاد نهاد‬ ‫مالی و تامین منابع انجام دادیم‪.‬‬ ‫چه برنامه ای برای صندوق پژوهش و فناوری دانشـــگاه ازاد‬ ‫داشتید؟‬ ‫سومین مورد به صندوق پژوهش و فناوری دانشگاه ازاد برمی گردد‪.‬‬ ‫اساســـنامه این صندوق ‪ 15‬ســـال فقط روی کاغذ مانده بود‪ .‬ما‬ ‫واقعیتی به عنوان «صندوق» نداشـــتیم و فقط یک اسم محسوب‬ ‫می شـــد‪ .‬این صندوق را مانند «فرهیختگان» تبدیل به موسســـه‬ ‫کردیم‪ .‬صندوق را ثبت کرده و اساسنامه را براساس مقررات معاونت‬ ‫علمیوفناوریریاست جمهوریاصالحکردیم‪.‬باسرمایهسه میلیارد‬ ‫تومانی شـــروع کرده و بعد سرمایه را به ‪ 20‬میلیارد تومان افزایش‬ ‫دادیم‪.‬سال‪ 1401‬دردومینسالگردتاسیساندرمشهدمقدس‬ ‫نیزسرمایهصندوقرابا‪ 374‬میلیاردتومانتثبیتکردیم‪.‬امیدواریم‬ ‫موجودی و سرمایه صندوق را تا پایان سال به بیش از ‪ 600‬میلیارد‬ ‫تومانبرسانیم‪.‬بااینوصفودرحالحاضراینصندوقبزرگ ترین‬ ‫صندوقپژوهشوفناوریکشورشدهاست‪.‬حُ سندیگریکهکمک‬ ‫نهاد مالی دارد تا این کار انجام شود و فناوری و نواوری پیش برود‪،‬‬ ‫این است که اگر سرمایه صندوق به‪ 600‬میلیارد تومان برسد‪ ،‬عمال‬ ‫صندوق دانشگاه ازاد‪ ،‬ظرفیت ارتقا را به نحوی پیدا می کند که پس‬ ‫از طی مراحلی قادر خواهد بود تا از ســـرمایه های مردمی نیز برای‬ ‫رسیدن به اهداف خود بهره مند شود‪.‬‬ ‫منابعمالیبایدصرفپروژه هایدانش بنیانشود‬ ‫تصمیم دارید به سمت بانکداری بروید؟‬ ‫ما به دنبال تاســـیس بانک نیستیم ولی بانک‪ ،‬محاسنی دارد که‬ ‫صنـــدوق ما ندارد‪ .‬تامین منابع مالـــی برای حمایت از پروژه های‬ ‫دانش بنیانی که معطل سرمایه گذاری و حمایت مالی هستند‪ ،‬یک‬ ‫رکن است‪ .‬بعد از رویداد «عصر امید» اعتقاد داشتیم باید به نحوی‬ ‫به ایده پردازان کمک کنیم‪ .‬رویداد عصر امید اغاز امیدافرینی بود‬ ‫و نباید موضوع به شعار و نمایش یک هفته ای بسنده می شد‪ .‬در‬ ‫انجا قول های زیادی به شـــرکت کنندگان داده شد که نمی توان‬ ‫اجازه داد قول های داده شده روی زمین بماند‪ .‬از سویی عنوان شد‬ ‫دانشگاهمی خواهدحمایتکندوافرادهممراجعهمی کردند‪.‬اکنون‬ ‫پروژه های متعددی به دســـت ما رسیده؛ یک سری که اقتصادی‬ ‫نیست را کنار می گذاریم‪ ،‬انهایی که علمی نیست هم کنار می روند‬ ‫و تعدادی نیز خیلی خوب است اما نیازمند منابع و حمایت مالی‬ ‫هستند‪ .‬ما در حال حاضر به اندازه تمام انها منابع نداریم؛ چراکه‬ ‫منابع ما محدود اســـت‪ .‬صندوق پژوهش و فناوری تنها می تواند‬ ‫منابع را از اشخاص حقوقی جمع کند ولی بانک می تواند از منابع‬ ‫دراختیارمردمواشخاصحقیقیهماستفادهکند‪.‬مطمئنهستم‬ ‫اگر پول های موجود در کشـــور وارد پروژه های درســـت و حسابی‬ ‫دانش بنیان شـــود‪ ،‬مردمی که ســـرمایه گذاری می کنند‪ ،‬خیلی‬ ‫بیشـــتر از ‪ 15‬تا ‪ 20‬درصد ســـود پولی که در بانک می خوابانند‪،‬‬ ‫دریافت خواهند کرد و این برای پیشـــرفت و ابادانی کشـــور هم‬ ‫بسیار خوب است‪.‬‬ ‫یکی از کارهـــای خیلی خوبی که دانشـــگاه ازاد انجام داد‪ ،‬این‬ ‫بود که ســـعی کرد برای تامین منابع مالی‪ ،‬نهادهایی ایجاد کند‪.‬‬ ‫فراصندوق یکی از انها بود و صندوق پژوهش و فناوری دانشـــگاه‬ ‫ازاد نهاد قوی دیگر در این زمینه است‪ .‬نهادهایی که در موضوعات‬ ‫نیمه دانش بنیانی سرمایه گذاری کند‪ ،‬می تواند خلق ثروت کرده و‬ ‫ما از این خلق ثروت‪ ،‬پشتوانه ای برای پیشرفت علم و فناوری ایجاد‬ ‫می کنیم‪.‬یکیازمهم تریناقداماتدانشگاهازاددرچندسالاخیر‬ ‫همین مورد بوده که نتایج ان خودش را به خوبی نشان می دهد‪.‬‬ ‫درحال حاضر ما روی پروژه یا پروژه هایی فکر می کنیم تا با همراهی‬ ‫دانشگاه و نهادهای حاکمیتی بتوان مشکالت مربوط به نوسانات‬ ‫ارز را بهبود بخشیده و به طور سیستماتیک کنترل کنیم که البته‬ ‫شرط و شروط های خودش را طلب می کند‪ .‬این کار را دانشگاه ازاد‬ ‫انجاممی دهد؛یعنیتاایناندازهمی توانددرمباحثدانشیواداره‬ ‫کشور تاثیرگذار باشد‪ ،‬اثری که به بهبود وضعیت پیرامون خودمان‬ ‫می انجامد‪ .‬به فضل خدای مهربان به شدت پای کار ایستاده ایم و‬ ‫با دیگران مذاکره کرده و از ظرفیت های همه کارشناسان و مجریان‬ ‫قویوسالماستفادهمی کنیمتاکارانجامشود‪.‬همهاینهارامصداق‬ ‫«هذا من فضل ربی» و «یرزقه من حیث ال یحتسب» می دانم‪.‬‬ ‫ادامه در صفحه‪۵‬‬ صفحه 4 ‫دانشگاه‬ ‫‪۵‬‬ ‫شنبه ‪ ۶‬خرداد ‪ ۱۴۰۲‬شماره ‪۳۸7۴‬‬ ‫‪farhikhteganonline‬‬ ‫‪w w w . FDN.IR‬‬ ‫ادامه از صفحه‪۴‬‬ ‫نیازمند نظام مدیریت و کنترل پروژه هستیم‬ ‫در حـــال حاضر چـــه برنامه ای را به صورت ویـــژه مدنظر قرار‬ ‫داده اید؟‬ ‫نهاد مالی را مشخص کرده ایم و یک سری نهادسازی های دیگر یا‬ ‫اصالح فرایندها یا تغییر ساختاری را هم الزم داریم‪ .‬تا چندی پیش‬ ‫رویتوسعهکمیوبسترسازیتمرکزکردهبودیموباپیشرفتنسبی‬ ‫در این مسیر‪ ،‬زیست بوم ما نیازهای جدیدی را می طلبد که ما باید‬ ‫خودمان را برای انها اماده کنیم‪ .‬روزی الزم بود سرا و مرکز تشکیل‬ ‫بدهیمودراینخصوصساختارمربوطهشکلگرفت‪.‬اکنونتقریبا‬ ‫بهحالتموثرخودرسیدهاست‪.‬االنرسالتماموضوعدیگریاست‬ ‫و باید روی ان تمرکز کنیم‪ .‬بنابراین ساختار مورد نیاز این عملکرد را‬ ‫متناسب با ان اصالح می کنیم‪.‬‬ ‫یکی از مشـــکالتی که در دانشگاه ازاد و مبحث دانش بنیانی‬ ‫داریم‪ ،‬تعداد معدود افرادی است که بتوانند با توجه به موضوع‬ ‫هر یک از فعالیت ها‪ ،‬قراردادهای متناسب با ان را به نحوی تنظیم‬ ‫کنند تا منافع فناورها و دانشـــگاه توامان حفظ شود و در عین‬ ‫حال این همکاری بدون هیچ گونه مشکل خاصی و به بهترین‬ ‫وجه ممکن در بلندمدت جلو برود‪ .‬درحال حاضر قراردادهایی‬ ‫در دانشگاه ازاد داریم که چون به خوبی تنظیم و منعقد نشده اند‪،‬‬ ‫مشکالت حقوقی زیادی را برای طرفین ایجاد کرده است‪ .‬پروژه ها‬ ‫زیان ده شده‪ ،‬از هم جدا شده اند و کار در کل از بین رفته است‪.‬‬ ‫اگر بتوانیم قرارداد خوبی بنویسیم‪ ،‬شرایط متفاوت خواهد بود‪.‬‬ ‫قرارداد با فناوری که تکنولوژی خاصی دارد‪ ،‬نسبت به قرارداد با‬ ‫فردی که تکنولوژی خاص دیگری دارد‪ ،‬متفاوت اســـت و اصال‬ ‫یکســـان نیست‪ .‬شرایط و منافع نیز یکسان نخواهند بود‪ .‬باید‬ ‫در تغییر و اصالح ســـاختاری این موضوع را متناسب با شرایط‬ ‫روز اصالح کنیم‪.‬‬ ‫بعد از تشکیل نهاد مالی و موضوع اصالح قراردادها‪ ،‬نیازمند یک‬ ‫نظام مدیریت و کنترل پروژه هســـتیم‪ .‬اتفاقی را در معاونت رقم‬ ‫خورده و درحال پیاده سازی نظام کنترل پروژه های دانش بنیان‬ ‫هســـتیم و شاید سطح ان را به «دفتر» یا «مدیریت» ارتقا بدهیم‪.‬‬ ‫تعداد پروژه های ما بعد از رویداد «عصر امید» درحال افزایش است‪.‬‬ ‫به دلیل نبود چنین سامانه ای برخی از پروژه های خوب دانشگاه‬ ‫در ســـال های گذشـــته مغفول مانده و از دست رفته اند‪ .‬ولی با‬ ‫راه اندازی نظام موصوف و اموزش همه کاربران مربوط در سطوح‬ ‫مختلفستادیموضوعراپیگیریمی کنیم‪.‬اولینجلسهاموزشی‬ ‫را بـــرای همکارانم در معاونت برگزار کردند‪ .‬اموزش برای معاونان‬ ‫در استان هم درنظر داریم‪ .‬در ادامه سایر کاربران در سطح کشور‬ ‫می توانند این اموزش را ببینند‪ .‬به هر فرد یک کاربری تخصیص‬ ‫دادهمی شود‪،‬پروژهتعریفشدهوپیگیریخواهدشد‪،‬بهاینترتیب‬ ‫پروژه ای مغفول نمانده و بدون تعیین تکلیف باقی نمی ماند و با‬ ‫همدیگر جلو می روند‪ .‬اگر هر یک از قراردادها به قدری پیشرفت‬ ‫کرد و بزرگ شـــد که الزم باشد‪ ،‬ان را تبدیل به شرکت می کنیم‪.‬‬ ‫پیش بینی می کنم اگر با همین دســـت فرمان جلو برویم و مانع‬ ‫خاصی حادث نشود در سه‪ ،‬چهار سال اینده بیش از سه تا چهار‬ ‫هزار میلیارد تومان درامد خالص‪ ،‬فقط از محل دانش بنیان ها و‬ ‫پروژه های این چنینی داشته باشیم‪.‬‬ ‫این رقم چه سهمی از درامدهای غیرشهریه ای دانشگاه ازاد‬ ‫خواهد داشت؟‬ ‫بودجه دانشگاه را در این سال کاری حدود ‪ 18‬هزار میلیارد تومان‬ ‫نوشته اندولیبه هیچ وجهتماماینمبلغمحققنخواهدشد‪.‬ازمحل‬ ‫شهریه می توانیم حداکثر ‪ 12‬هزار تا ‪ 12‬هزار و ‪ 500‬میلیارد تومان‬ ‫داشتهباشیم‪.‬البتهدرصدیازایندرامدهممربوطبهوجوهیاست‬ ‫که دولت در قبال خدماتی که به ایشان داده می شود باید بپردازد‬ ‫که متاسفانه با تاخیر چندساله به دانشگاه پرداخت می کند‪ .‬اگر‬ ‫تا سه سال اینده درامد شهریه ای بر مبنای تعداد دانشجو را درنظر‬ ‫بگیریم‪ ،‬براورد شخصی من این است که بین‪ 16‬تا‪ 18‬هزار میلیارد‬ ‫تومان باشـــد‪ .‬تعداد دانشجو چندان افزایش پیدا نمی کند چون‬ ‫دانشگاه های دولتی هم با کاهش دانشجو مواجه هستند و تالش‬ ‫می کنندتاجذبدانشجویانشهریه پردازشانرابیشترکنند‪.‬بهاین‬ ‫دلیل نمی توانیم شهریه را حتی مطابق با میزان تورم افزایش دهیم‪.‬‬ ‫کسبدرامدچهارهزارمیلیاردیازدانش بنیان ها‬ ‫در اینده نزدیک‬ ‫براورد شما از درامد دانش بنیانی چقدر است؟‬ ‫وقتیبدبینانهنگاهمی کنمبینسهتاچهارهزارمیلیاردتوماناست‪.‬‬ ‫طبیعتا رقم خوش بینانه بســـیار باالتر و باالی ‪ 5‬تا ‪ 6‬هزار میلیارد‬ ‫تومان خواهد بود‪ ،‬باز هم به شرط ها و شروط ها‪ .‬اگر صحبت هایی‬ ‫کهکردیم‪،‬محققشدهوقول هاعملیشودچنیناتفاقیرخخواهد‬ ‫داد‪ .‬همه دانشگاه و جامعه در اختیار و کنترل ما نیست بلکه جزئی‬ ‫از دانشگاه و جامعه هستیم و توان محدودی داریم‪ .‬سعی کرده ایم‬ ‫ریسک پذیری خود را نسبت به دیگر بخش ها باالتر ببریم تا در مدت‬ ‫کوتاه تری درامد بزرگ تری برای دانشگاه ایجاد شود‪ .‬این درامد هم‪،‬‬ ‫مقوّم توامان اموزش و موضوعات دانش بنیان خواهد شد‪.‬‬ ‫در بازدیدهایی که در معیت ریاســـت محترم دانشـــگاه در سطح‬ ‫کشـــور بودم‪ ،‬پروژه های متعددی پیشنهاد می شود که به نقل از‬ ‫برخی مسئوالن کشور در حال حاضر دولت امکان راه اندازی اینها را‬ ‫ندارد ولی یک مجموعه دانشی می تواند با استفاده از ظرفیت های‬ ‫خود و کمک گرفتن از سایر افراد حقیقی و حقوقی بخشی از انها را‬ ‫اجرا کند‪ .‬در همین مدت بیشتر از ‪ 200‬هزار میلیارد تومان پروژه‬ ‫به دانشگاه پیشنهاد شده ولی منابع مالی یکی از محدودیت های‬ ‫جدی در سر راه این پروژه هاست‪.‬‬ ‫منابـــع مالی‪ ،‬مهم تریـــن چالش مان در اجرای‬ ‫پروژه ها‬ ‫مهم تریـــن چالش و دغدغه پیش روی شـــما برای انجام این‬ ‫پروژه ها چیست؟‬ ‫مواردیرا که درباالعرض کردم‪.‬ولیبه نظرممهم ترین انهامنابعمالی‬ ‫اســـت‪ .‬حتی به دنبال این موضوع هستیم تا در صورت امکان برای‬ ‫پروژه هاییکهنیازمالیوالبتهدرامدزاییانهاارزیاست‪،‬ازبانک های‬ ‫خارجی تسهیالت ارزی بگیریم تا پروژه ها را پیش ببریم‪ .‬سعی داریم‬ ‫این کار را انجام دهیم تا بتوانیم به جای یک پروژه‪ ،‬همزمان دو یا چند‬ ‫پروژه را جلو ببریم‪ .‬باز هم به تفاوت بین بانک با صندوق برمی گردم؛‬ ‫موجودی صندوق محدود است اما در بانک می توان از اصل «یدالله‬ ‫مـــع الجماعه» منابع خرد مردم را جمع کـــرد‪ .‬در این صورت تعداد‬ ‫پروژه های بیشتری اجرا می شود و سود ان هم به مردم می رسد‪ .‬این‬ ‫خیلی بهتر از ان است که مردم پول خود را در بورس یا بانک بگذارند‪...‬‬ ‫و ضرر کنند!‬ ‫بله‪ .‬پول های خود را به سایر ارزهای مورد نیاز تبدیل می کنند‪ .‬اگر‬ ‫توان انتشـــار اوراق ارزی داشته باشیم‪ ،‬به مردم ضمانت می دهیم‬ ‫هرچه به صورت ارزی به ما دادید‪ ،‬ما هم به شـــکل ارزی با شـــما‬ ‫شریک می شویم‪ .‬بعد ببینید چند میلیون یا حتی میلیارد دالر از‬ ‫داخل منازل یا گاوصندوق های شـــخصی که معطل مانده بیرون‬ ‫می اید‪ .‬وقتی من ارز احتیاج ندارم‪ ،‬چرا باید به صرافی بروم و پنج‬ ‫هزار یورو بگیرم؟‬ ‫این کار را انجام می دهند تا کمی سود کنند‬ ‫متاسفانه سیاست های نظام اقتصادی و بانکی ما نتوانسته اعتماد‬ ‫مردم را درخصوص مراودات ارزی جلب کند و مردم هم بانک ها را از‬ ‫این گردونه خارج کرده اند‪.‬‬ ‫فرهنگ تالش و کوشش فراوان و جهاد در این راه‪ ،‬شناخت صحیح‬ ‫داشـــته ها و اعتماد به خدا بسیار با ارزش تر از درامد دانش بنیانی‬ ‫ِصرف است‪ .‬وقتی دولت دوازدهم بودجه سازمان فضایی را محدود‬ ‫کرد پیشـــنهاد دادم که وارد بحث ماهواره در مدار ژئو شـــویم‪ .‬اگر‬ ‫این کار انجام می شد نه تنها کشور هزینه ارزی برای اجاره ماهواره‬ ‫نمی کرد و شبکه های ما را از ماهواره ها حذف نمی کردند‪ ،‬بلکه این‬ ‫توانایی و اقتدار برای کشور درامد ارزی ایجاد می کرد‪.‬‬ ‫این سرمایه گذاری دانش بنیان می توانست به تنهایی یا با تشکیل‬ ‫کنسرسیوم علمی انجام شود‪ .‬پرتاب ماهواره را به همین صورت‪ ،‬یا‬ ‫تماما داخلی یا با کمک دیگر کشورهای همراه‪ .‬ولی مهم این بود که‬ ‫صاحببخشییاتمامفناوریمربوطهمی شدیم‪.‬مندانشگاهازادرا‬ ‫در ان اندازه می بینم و اگر حمایت بیشتری شود به دنبالش می روم‪.‬‬ ‫وقتی بازار خودرو در دولت قبل دستخوش تغییر شد‪ ،‬از دانشگاه‬ ‫خواستم به این حوزه ورود کنیم‪ .‬یعنی ما اینقدر ناتوان هستیم که‬ ‫نمی توانیم خودروی مناسب و در شان مردم ارزشمند ایران تولید‬ ‫کنیم؟ از انجایی که دولت قبل رابطه خوبی با دانشگاه ازاد نداشت‬ ‫چنین امکانی میســـر نبود‪ .‬متاسفانه خروجی فعلی هم تاکنون‬ ‫خوب نبوده‪ ،‬شـــاید به این دلیل است که بیشتر تصمیم سازان و‬ ‫تصمیم گیـــران همان افراد قبل و با تفکرات قبل هســـتند و هیچ‬ ‫انگیزه ای برای تغییر ندارند‪.‬‬ ‫راه تثبیت نرخ ارز‪ ،‬پول پاشی نیست‬ ‫تفکر نیز همان تفکر است‪.‬‬ ‫بله‪ ،‬چون انها تصمیم ســـازی می کنند‪ .‬ادمی نو نیســـت که طور‬ ‫دیگری فکر کند‪ ،‬کاردان باشـــد و بتواند اداره کند وگرنه دوباره به‬ ‫فروشارزروینمی اوردند‪.‬اصالراهتثبیتنرخارز‪،‬پول پاشینیست‬ ‫بلکه راه های دیگری دارد‪ .‬بگذریم! ما عالوه بر داخل می توانیم به‬ ‫خارج و همسایگان خود هم نگاه کنیم‪ .‬ما فرصت های خارجی هم‬ ‫داریم‪ .‬دانشگاه ازاد قصد دارد از یکی از این فرصت ها استفاده کند‬ ‫و دست به کار شود‪ .‬می خواهیم تا درصورت تامین مالی کار را انجام‬ ‫دهیم‪ .‬پروژه های بســـیار جالب‪ ،‬جذاب و زیبایی داریم‪ .‬پروژه ای‬ ‫دانش بنیان با سوداوری نزدیک به ‪ 90‬درصد درامد دانشگاه ازاد‬ ‫از محل شهریه‪ .‬این فقط یکی از پروژه ها است‪.‬‬ ‫چقدرپولبرایسرمایه گذاریازسویدانشگاهازادنیازاست؟‬ ‫نیازنیستهمهمبالغسرمایهگذاریازسویدانشگاهتامینشودو‬ ‫تامینتمامیمنابعموردنیازهمازسویدانشگاهامکانپذیر‬ ‫نیست‪.‬ارقامیکهالزماستباالی‪ 100‬یا‪ 2000‬همت‬ ‫است‪ .‬ولی مهم این است که اگر منابعی در اختیار‬ ‫داریمازهمهانهابه درستیاستفادهکنیموتاباالترین‬ ‫حدامکانانهارادرگیرپروژه هایدانشبنیانکنیم‪.‬‬ ‫سالیان گذشته صدها میلیارد تومان در حساب‬ ‫های سپرده بانکی بود و خوشبختانه هیات امنای‬ ‫محترم دانشگاه نگهداری وجوه را در حساب سپرده‬ ‫ممنوع کـــرد‪ .‬ولی علی رغم این مصوبه‬ ‫درصد کمی از این وجوه به‬ ‫این سمت هدایت شد‪.‬‬ ‫زمانیکهمعاونتوسعهو‬ ‫مدیریتمنابعدانشگاه‬ ‫ازاد بودم‪ ،‬پیشـــنهاد‬ ‫کردم این مبالغ را در‬ ‫چنیـــن پروژه هایی‬ ‫سرمایه گذاری کنیم‪.‬‬ ‫منابـــع صنـــدوق‬ ‫پس انـــداز کارکنان‬ ‫را ‪ 6‬درصـــد ســـهم‬ ‫کارکنان و ‪ 4‬درصد‬ ‫سهم دانشگاه که با‬ ‫هرپرداختازطرفین‬ ‫کســـر می شـــود‪،‬‬ ‫تشکیل داده است‪.‬‬ ‫پیشنهاد ما این بود‬ ‫کـــه ایـــن مبالغ در‬ ‫قالبعقوداسالمیدر‬ ‫پروژه های دانش بنیان‬ ‫به کار گرفته شـــود که‬ ‫تا زمان بازنشستگی یا‬ ‫بازخریدی که به ایشان‬ ‫برگردانده می شود‪ ،‬مورد‬ ‫استفاده بهینه قرار گیرد‪.‬‬ ‫اگر این مبالغ ساالنه به طور‬ ‫متوسط‪ 50‬درصدسودبدهدنسبت‬ ‫به حاال که در بانک قرار گرفته و ‪10‬‬ ‫تا ‪ 15‬درصد ســـود می دهد چقدر‬ ‫تفـــاوت دارد؟ به صورت تصاعدی‬ ‫هیئتموضوعقانونتعیینوتکلیفوضعیتثبتیاراضیوساختمان هایفاقدسندرسمی‬ ‫می شودتادرصورتی کهاشخاصینسبتبهصدورسندمالکیتمتقاضیاعتراضیداشتهباشندمی توانند‬ ‫فاقد سند رسمی برابر رای شماره‪ 12000509‬مورخ‪ 1402/02/23‬هیات اول موضوع قانون تعیین‬ ‫مدتیکماهازتاریخاعتراضدادخواستاعتراضبرثبتخودرابهمراجعقضاییتقدیمنمایند‪.‬بدیهی‬ ‫اگهیموضوعماده‪۳‬قانونماده‪۱۳‬ایین نامهقانونتعیینتکلیفوضعیتثبتیواراضیوساختمان های‬ ‫تکلیفوضعیتثبتیاراضیوساختمان هایفاقدسندرسمیمستقردرواحدثبتیحوزهثبتملکنکا‬ ‫از تاریخ انتشار اولین اگهی به مدت دو ماه اعتراض خود را به این اداره تسلیم و پس از اخذ رسید ظرف‬ ‫است در صورت انقضا مدت مذکور و عدم وصول اعتراض طبق مقررات سند مالکیت صادر خواهد شد‬ ‫تصرفامالکانهبالمعارضمتقاضیخانمملیحهسیاوشیبهشمارهشمارهملی‪ 4999842181‬فرزند‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1402/03/06 :‬‬ ‫پالک‪- 57‬اصلی واقع در مازندران بخش‪ ۱۸‬ثبت نکا به کالســـه های‪ 417/1401‬خریداری شده از‬ ‫م‪.‬الف‪1503614-‬‬ ‫ابوالقاسم در ششدانگ عرصه و اعیان یک قطعه زمین با بنای احداثی به مساحت ‪ 61/07‬متر مربع‬ ‫اقایحمیدرضامحبتمحرزگردیدهلذابهمنظوراطالععموممراتبدردونوبتبهفاصله‪ ۱۵‬روزاگهی‬ ‫پیگیر پروژه ای برای تولید بافت های‬ ‫انسانیهستیم‬ ‫از دیگر پروژه های در دست اجرا بگویید‪.‬‬ ‫پروژه هایی را که اشـــاره کردم تنها یکی از ده ها مورد است‪ .‬پروژه‬ ‫دیگری در رابطه با تولید بافت های انســـانی را پیگیری می کنیم‪.‬‬ ‫در حال حاضر ‪ 50‬درصد از نیاز کشور در این مورد از طریق واردات‬ ‫تامین می شود‪ .‬با مرکز تحقیقات پزشکی مرتبط قرارداد بسته ایم‬ ‫و شرکت مربوطه را هم ثبت می کنیم‪ .‬در فاز اول از پودر استخوان‬ ‫و محصوالت استخوانی شروع کرده‪ ،‬بعد به بافت های نرم همانند‬ ‫رباط و در مراحل بعدی به دنبال تامین دریچه های قلبی مورد نیاز‬ ‫بیماران می رویـــم‪ .‬این عمل عالوه بر غنی کردن دانش و فناوری‬ ‫های مربوطه‪ ،‬در مرحله اول موجب کاهش هزینه بیماران و‬ ‫صرفه جویی ارزی و در مراحل بعدی باعث ایجاد درامد‬ ‫ارزی برای کشور خواهد شد‪.‬‬ ‫اینمواردبسیاربزرگبودهوبرایدانشگاه‪،‬همکاران‬ ‫دانشگاهیوبرایکشورامیدایجادمی کند‪.‬سرمایه‬ ‫مورد نیاز این پروژه حدود ‪ 80‬میلیارد تومان اســـت‬ ‫و اگر خدا بخواهد تا هشـــت مـــاه دیگر راه اندازی‬ ‫می شود‪ .‬از لحاظ برنامه اقتصادی پروژه‪ ،‬پیش بینی‬ ‫می شود طی یک ونیم سال به نقطه سربه سر برسیم‪.‬‬ ‫ضمنا درصدد هستیم پس از تکمیل و‬ ‫تامین نیاز کشور بتوانیم بیماران‬ ‫متقاضیرابهداخلکشورهدایت‬ ‫کرده و اعمال پیوند و درمانی را‬ ‫در بیمارستان های خودمان‬ ‫و توســـط کادر درمانی ایرانی‬ ‫و در جمهوری اسالمی ایران‬ ‫انجام دهیم تا دانشـــگاه و‬ ‫تمامی کســـب وکار مرتبط‬ ‫با گردشـــگری سالمت در‬ ‫کشور هم از منافع جانبی‬ ‫ان منتفع شوند‪.‬‬ ‫فکـــر می کنید تا چه‬ ‫زمانی نهایی شود؟‬ ‫اکنـــون در حال عقد‬ ‫قرارداد بـــا پیمانکار‬ ‫برای ساخت بناهای‬ ‫مورد نیاز و اتاق های‬ ‫تمیز پروژه هستیم‪.‬‬ ‫برخـــی تجهیـــزات‬ ‫سفارش گذاری و برخی‬ ‫خریداری شـــده اند و‬ ‫طی هشـــت ماه اینده‬ ‫باید راه اندازی شـــود‪ .‬در‬ ‫حـــوزه پزشـــکی‪ ،‬پروژه های‬ ‫دیگری نیز داریـــم که در صورت جواب‬ ‫گرفتـــن می تواند کشـــور را متاثر کند‪.‬‬ ‫متاسفانهمانسبتبههزینه کردمنابع مان‬ ‫حساسیت الزم را نداریم و از انها به درستی‬ ‫اگهیمزایده‬ ‫به موجب پرونده اجرایی مهریه به شـــماره کالســـه ‪ 140100044‬له خانم‬ ‫فاطمه ســـلطانی اهنگر علیه اقای رضا ســـلیمان زاده اهنگر مقدار دو دانگ‬ ‫سامانه بازار به زودی راه اندازی می شود‬ ‫در حال نگارش نرم افزاری هســـتیم که بازاری را تشکیل می دهد‪.‬‬ ‫هرکـــه هرچه در دانشـــگاه ازاد دارد‪ ،‬روی ســـامانه قرار می دهد‪.‬‬ ‫همکارانیاواحدهایدانشگاه‪،‬محصولشمارامی بینندوخریداری‬ ‫می کنند‪ .‬درواقع خرید و فروش درون دانشگاهی شکل می گیرد‪.‬‬ ‫اول از خودمان شـــروع می کنیم و بعد ارام ارام به جامعه گسترش‬ ‫می دهیم‪.‬‬ ‫این سامانه چه زمانی راه اندازی می شود؟‬ ‫در شورای قبلی به دوستان گفته بودم‪« :‬سامانه را تا پایان سال باال‬ ‫بیاوریم‪ ».‬سعی خودم را می کنم ولی شاید به سال بعد موکول شود‪.‬‬ ‫مهم ترین گرفتاری ما کمبود وقت است چون باید زمان بگذاریم‪ ،‬راه‬ ‫بیندازیم و بعد به دوستان بگوییم پیگیری کنند‪.‬‬ ‫می توان امیدوار بود در بهار رونمایی شود؟‬ ‫ان شـــاءالله‪ .‬همه این کارها کنار هم انجام می شود‪ .‬اگر مشکلی‬ ‫پیش نیاید و خدا کمک کند‪ ،‬چنانکه تا حاال کمک کرده و روال به‬ ‫همین صورت یا بهتر پیش برود‪ ،‬مطمئنم به لطف و فضل خدا طی‬ ‫یک تا دو ســـال اینده جهش بسیار خوبی دراین حوزه در دانشگاه‬ ‫ازاد خواهیم داشت‪ .‬به حدی که امیدوارم اثرات این جهش بازتاب‬ ‫خوبی در جامعه داشته باشد‪ .‬بعون الله و المِ نَّه‬ ‫مابقی انباری و طبقه اول مسکونی به مساحت حدود‪ ۸۵‬متر مربع و طبقه دوم‬ ‫به صورت نیمه کاره و در حد سفت چینی می باشد و مسکونی طبقه اول شامل‬ ‫هال و پذیرایی و اشپزخانه اپن با کابینت ‪ mdf‬و سرویس حمام و دستشویی و‬ ‫متر و شـــصت و پنج دســـیمترمربع که سند مالکیت ششـــدانگ به نام اقای‬ ‫دادگستریششدانگپالکفوقبهمبلغ(‪)12/000/000/000‬دوازدهمیلیارد‬ ‫رئیس اداره ثبت اسناد و امالک شهرستان نکا ‪ -‬امیر خندان رباطی‬ ‫رضا ســـلیمان زاده اهنگر فرزند عیسی شماره شناســـنامه ‪ ۱۹۸۸‬تاریخ تولد‬ ‫اگهی قانون تعیین تکلیف وضعیت ثبتی اراضی و ساختمان های فاقد سند رسمی‬ ‫به پروژه در حوزه های دیگر نیز فکر می کنید؟‬ ‫در حال تاســـیس نیروگاهی در جنوب کشور هستیم‪ .‬این اولین‬ ‫قراردادی است که دانشگاه ازاد به عنوان پیمانکار در سطح ملی با‬ ‫رقم‪ 4.9‬میلیونیورومنعقدکردهاست‪.‬به دنبالقراردادهایدیگری‬ ‫هم با ارزش تقریبی‪ 50‬میلیون یوروهستیم‪ .‬عالوه بر انها پروژه دیگر‬ ‫انرژی دانشگاه‪ ،‬احداث نیروگاه خورشیدی ‪ 10‬مگاواتی در استان‬ ‫سمنان است که مقدمات کار انجام شده و درحال پیگیری است‪.‬‬ ‫درصورت تحقق این قراردادها‪ ،‬درامد دانشـــگاه ازاد بالغ بر یکصد‬ ‫میلیارد تومان خواهد بود‪.‬‬ ‫بـــه پروژه های دیگری نیز ورود کرده ایم‪ .‬به طور مثال قرارداد پروژه‬ ‫مخازن کامپوزیتی را در تبریز بسته ایم‪ .‬درحال تاسیس شرکتی با‬ ‫نسبت ‪ 30‬به ‪ 70‬درصد به ترتیب به عنوان سهم فناوران و دانشگاه‬ ‫ازاد هستیم‪ .‬ارزش این پروژه بیش از ‪ 50‬میلیارد تومان است و برای‬ ‫ان حـــدود ‪ 47‬میلیارد تومان منابع مالی نیاز اســـت‪ .‬پروژه دارای‬ ‫سوداوری بسیار خوبی است‪ .‬ارام ارام پروژه هایی را شروع می کنیم‬ ‫کـــه هرکدام از انها چند ده میلیارد تومان منفعت را برای فناوران و‬ ‫دانشگاه به ارمغان می اوردند‪ .‬دانشگاه درنظر دارد تا منافع مالی‬ ‫اســـتحصالی را مجددا در چرخه سایر پروژه های فناوری و نواوری‬ ‫وارد نمـــوده و در مدت زمانـــی کوتاهی‪ ،‬اثرات قابل قبولی از خود‬ ‫بر جای گذارد‪.‬‬ ‫از حاال محصوالت خود را دسته بندی می کنیم‪ .‬کم کم به این نکته‬ ‫فکر می کنیم که صادرات را به کدام کشـــورها انجام دهیم‪ .‬فقط‬ ‫به مصرف داخلی نگاه نمی کنیم‪ .‬اگر مثال اســـتانداردهای اروپا‬ ‫را درنظـــر بگیریم‪ ،‬محصوالت را می توانیم به این قاره یا دیگر نقاط‬ ‫دنیا صادر کنیم یا اگر الزم است‪ ،‬استاندارد معتبر خارجی دیگری‬ ‫را هـــم دریافت کنیم‪ .‬درواقع خودمان را اماده کرده ایم تا فقط در‬ ‫ایران محصور نشده و از مرزها خارج شویم؛ به همین جهت گفتم‬ ‫نگاه بدبینانه این است که سه سال بعد‪ ،‬چهار هزار میلیارد تومان‬ ‫درامد نصیب دانشگاه ازاد شود ولی در حالت خوشبینانه‪ ،‬رقمی‬ ‫باالتر به دست می اید‪.‬‬ ‫مشـــاع از ششـــدانگ پالک ثبتی ‪ ۱۳۱۴‬فرعی از ‪ -22‬اصلی بخش ‪ ۹‬ثبت‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1402/03/20 :‬‬ ‫رسمی حوزه ثبتی گلوگاه‬ ‫درحالتاسیسنیروگاهیدرجنوبکشورهستیم‬ ‫دارای دو اتاق خواب می باشد‪ .‬کف سرامیک‪ ،‬دیوارها سفیدکاری و دارای امتیاز‬ ‫بندپی واقع در قریه اهنگرکال به مســـاحت(‪ )148/65‬یکصد و چهل و هشت‬ ‫اگهی قانون تعیین تکلیف وضعیت ثبتی اراضی و ســـاختمان های فاقد سند‬ ‫حوزهثبتینوشهر‬ ‫و تجمعی ســـود ان باال می رود‪ .‬از نظـــر فردی‪ ،‬وقتی همکاری از‬ ‫دانشگاه ازاد بازنشســـته می شود به نرخ امروز باالی چهار تا پنج‬ ‫میلیارد تومان دریافتی خواهد داشـــت‪ .‬بنابراین‪ ،‬هم دانشـــگاه‬ ‫خودش را باال کشـــیده‪ ،‬هم این پروژه ها پیش رفته و هم وضعیت‬ ‫مالی و رفاهی همکاران ما در دانشگاه ازاد خوب شده است‪ .‬به تبع‬ ‫بهبودیوامیدبیشترهمکارانمادردانشگاه‪،‬انهاهمسعیوتالش‬ ‫بیشتریمیکنندوسیکلمثبتیراکهدرابتداگفتمشاهدخواهیم‬ ‫بود‪ .‬طبیعتا احساس می کنند دانشگاه متعلق به خودشان است‪،‬‬ ‫دلسوزی می کنند و دانشگاه را بهتر اداره می کنند‪ .‬کافی است ما‬ ‫همین نکات ســـاده را عملیاتی کنیم تا معجزات و برکات ناشی از‬ ‫ان را مشاهده کرده و امور را به خوبی پیش ببریم‪.‬‬ ‫استفاده نمی کنیم‪ .‬اگر برخی از این پروژه اجرایی شود‪ ،‬هزینه های‬ ‫نظام ســـامت برای تشـــخیص بیماری ها که از جیب من و شما و‬ ‫بیت المال بیرون می رود‪ ،‬به مقدار زیادی کاهش پیدا می کند‪.‬‬ ‫همچنین پروژه ای درخصوص درمان برخی بیماری های متابولیک‬ ‫داریم که اگر به خوبی انجام شـــود‪ ،‬ثمرات زیادی خواهد داشت‪.‬‬ ‫پروژه های دیگری نیـــز در تولید انرژی های تجدیدپذیر و کاهش‬ ‫مصرف انرژی در دست مطالعه و اقدام است که می تواند اورده های‬ ‫خوبی را برای دانشگاه و کشور داشته باشد‪.‬‬ ‫‪ 1358/06/01‬صادره از بابل دارای شماره ملی‪ 2062239254‬با جز سهم‬ ‫‪ ۶‬از کل سهم ‪ ۶‬به عنوان مالک ششدانگ عرصه و اعیان متن سهم ششدانگ‬ ‫با شماره مستند مالکیت ‪ 3454-1400‬تاریخ ‪ 1400/12/23‬موضوع سند‬ ‫اب و برق و گاز و قدمت بنا حدود ‪ ۱۰‬سال می باشد که طبق کارشناس رسمی‬ ‫ریال ارزیابی شده که ارزش مقدار دو دانگ مشاع از ششدانگ پالک فوق در‬ ‫ازایطلببستانکاربهمبلغ(‪)4/000/000/000‬چهارمیلیاردریالمی باشد‪.‬‬ ‫برابر گزارش پرونده ملک مزبور در تصرف مالک می باشد و پالک فوق از ساعت‬ ‫‪ 9‬الی ‪ ۱۲‬روز سه شنبه مورخ ‪ 1402/03/23‬بیست وسوم خرداد ماه یکهزار و‬ ‫نظربهدستورمواد‪1‬و‪3‬قانونتعیینتکلیفوضعیتوساختمان هایفاقدسندرسمیمصوب‬ ‫نظر به دستور مواد‪1‬و‪ 3‬قانون تعیین تکلیف وضعیت و ساختمان های فاقد سند رسمی‬ ‫مالکیت اصلی به شـــماره چاپی‪ 005100‬ســـری ب سال‪ 00‬با شماره دفتر‬ ‫چهارصد و دو در اداره ثبت اسناد و امالک باغ در بندپی شرقی ‪ -‬گلوگاه ‪ -‬کوچه‬ ‫ثبتی نوشهر مورد رسیدگی و تصرفات مالکانه و بالمعارض انان محرز و رای الزم صادر گردیده‬ ‫مستقر در واحد ثبتی گلوگاه مورد رسیدگی و تصرفات مالکانه و بالمعارض انان محرز و‬ ‫اصل ششدانگ پالک فوق به نفع خانم فاطمه سلطانی اهنگر بابت مهریه در‬ ‫مبلغ یک سوم ارزیابی اولیه (‪ )4/000/000/000‬چهارمیلیارد ریال شروع و‬ ‫امالک متقاضیان واقع در قریه کورکورسر علیا پالک‪ 5‬اصلی بخش‪ 1‬قشالقی‬ ‫امالک متقاضیان واقع در اراضی سیف (مصیب محله) پالک اصلی ‪ 44‬بخش ‪24‬‬ ‫‪ 1390/9/20‬امالکمتقاضیانیکهدرهیاتموضوعمادهیکقانونمذکورمستقردرواحد‬ ‫جهت اطالع عموم به شرح ذیل اگهی می گردد‬ ‫‪ 150‬فرعی اقا ‪ /‬خانم فاطمه اکبری فرزند عابد نسبت به ششدانگ یک قطعه زمین با بنای‬ ‫احداثی (کاربری مسکونی) به مساحت‪ 210/52‬مترمربع خریداری بدون واسطه ‪ /‬باواسطه‬ ‫از ایرج گروسیان‬ ‫لذا به موجب ماده ‪ 3‬قانون تعیین تکلیف وضعیت ثبتی اراضی و ساختمان های فاقد سند‬ ‫رسمی و ماده‪ 13‬ایین نامهمربوطه این اگهی در دو نوبت به فاصله‪ 15‬روز از طریق این روزنامه‬ ‫ومحلی‪/‬کثیراالنتشاردرشهرهامنتشرودرروستاهارایهیاتالصاقتادرصورتی کهاشخاص‬ ‫ذینفع به ارای اعالم شده اعتراض داشته باشند باید از تاریخ انتشار اولین اگهی و در روستاها‬ ‫از تاریخ الصاق در محل تا دو ماه اعتراض خود را به اداره ثبت محل وقوع ملک تسلیم و رسید‬ ‫اخذ نمایند‪ .‬معترض باید ظرف یک ماه از تاریخ تسلیم اعتراض مبادرت به تقدیم دادخواست‬ ‫بهدادگاهعمومیمحلنمایدوگواهیتقدیمدادخواسترابهادارهثبتمحلتحویلدهدکه‬ ‫در این صورت اقدامات ثبت موکول به ارائه حکم قطعی دادگاه است و درصورتی که اعتراض‬ ‫در مهلت قانونی واصل نگردد یا معترض گواهی تقدیم دادخواست به دادگاه عمومی محل‬ ‫را ارائه نکند اداره ثبت مبادرت به صدور سند مالکیت می نماید و صدور سند مالکیت مانع از‬ ‫مراجعهمتضرربهدادگاهنیست‪.‬بدیهیاستبرابرماده‪ 13‬ایین نامهمذکوردرموردقسمتیاز‬ ‫امالکیکهقبالاظهارنامهثبتیپذیرفتهنشدهواحدثبتیبارایهیاتپسازتنظیماظهارنامه‬ ‫حاویتحدیدحدودمراتبرادراولیناگهینوبتیوتحدیدحدودبه صورتهمزمانبهاطالع‬ ‫عموممی رساندونسبتبهامالکدرجریانثبتوفاقدسابقهتحدیدحدود‪،‬واحدثبتیاگهی‬ ‫تحدید حدود را به صورت اختصاصی منتشر می نماید‪ .‬م‪.‬الف‪1500098-‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪ -1402/03/06 :‬تاریخ انتشار نوبت دوم‪1402/03/20 :‬‬ ‫صفر رضوانی – رئیس اداره ثبت اسناد و امالک نوشهر‬ ‫مصوب ‪ 1390/9/20‬امالک متقاضیانی که در هیات موضوع ماده یک قانون مذکور‬ ‫رای الزم صادر گردیده جهت اطالع عموم به شرح ذیل اگهی می گردد‪.‬‬ ‫پالک ‪ 113‬فرعی به نام شبر دائمی فرزند علی محمد نسبت به ششدانگ عرصه یک‬ ‫قطعه زمین با بنای احداثی به مســـاحت ‪ 393/07‬متر مربع خریداری مع الواسطه از‬ ‫اسماعیل نوری مالک رسمی‪.‬‬ ‫لذا به موجب ماده ‪ 3‬قانون تعیین تکلیف وضعیت ثبتی اراضی و ساختمان های فاقد‬ ‫ســـند رســـمی و ماده ‪ 13‬ایین نامه مربوطه این اگهی در دو نوبت به فاصله ‪ 15‬روز از‬ ‫الکترونیکی‪140020310017001709‬ثبتوصادرگردیدهاست‪.‬تمامت‬ ‫بازداشت قرار دارد و طبق رای ماده ‪ ۱۶۹‬ایین نامه اجرایی را به میزان ‪ ۴‬دانگ‬ ‫به باالترین قیمت پیشنهادی نقدا فروخته می شود‪ .‬الزم به ذکر است پرداخت‬ ‫مشاعازششدانگ‪،‬ازمستثنیاتدینخارجگردیدپسازاعتراضبدهکاربهرای‬ ‫و نیز بدهی های مالیاتی و عوارض شهرداری و غیره تا تاریخ مزایده اعم از اینکه‬ ‫مشاعازششدانگ بهعنوانمستثنیاتدینتلقیومابقیانبهمیزاندودانگ‬ ‫رئیسثبت‪،‬پروندهبههیئتنظارتارسالوبرابررایهیاتمحترمنظارتاستان‬ ‫مازندرانبهشماره‪ 140218710076000013‬مورخه‪ 1402/01/14‬نظر‬ ‫رئیسثبتتاییدوچهاردانگمشاعازششدانگبهعنوانمستثنیاتدینتلقیو‬ ‫طریق این روزنامه و محلی‪/‬سراسری در شهرها منتشر و در روستاها رای هیات الصاق‬ ‫دودانگمشاعازششدانگازمستثنیاتدینخارجگردید‪.‬حدوداربعه‪:‬شماال‪:‬‬ ‫انتشـــار اولین اگهی و در روســـتاها از تاریخ الصاق در محل تا دو ماه اعتراض خود را به‬ ‫دیوار به طول (‪ )17/08‬هفده متر و هشت سانتیمتر به باقیمانده بیست و دو‬ ‫تا درصورتی که اشـــخاص ذینفع به ارای اعالم شده اعتراض داشته باشند باید از تاریخ‬ ‫اداره ثبت محل وقوع ملک تســـلیم و رســـید اخذ نمایند‪ .‬معترض باید ظرف یک ماه از‬ ‫تاریخ تســـلیم اعتراض مبادرت به تقدیم دادخواســـت به دادگاه عمومی محل نماید و‬ ‫گواهی تقدیم دادخواست را به اداره ثبت محل تحویل دهد که در این صورت اقدامات‬ ‫ثبت موکول به ارائه حکم قطعی دادگاه اســـت و درصورتی که اعتراض در مهلت قانونی‬ ‫واصل نگردد یا معترض گواهی تقدیم دادخواست به دادگاه عمومی محل را ارائه نکند‬ ‫اداره ثبت مبادرت به صدور سند مالکیت می نماید و صدور سند مالکیت مانع از مراجعه‬ ‫متضرر به دادگاه نیست‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1402/03/06 :‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1402/03/20 :‬‬ ‫م‪.‬الف‪1503010-‬‬ ‫جعفر رسولی – رئیس اداره ثبت اسناد و امالک شهرستان گلوگاه‬ ‫ولیعصر هفت به صورت حضوری از طریق مزایده به فروش می رسد‪ .‬مزایده از‬ ‫درب و دیوار به طول (‪ )7/60‬هفت متر و شصت سانتیمتر به خیابان شرقا‪ :‬به‬ ‫اصلی جنوبا‪ :‬در چهار قســـمت اول به دیوار به طول (‪ )1/50‬یک متر و پنجاه‬ ‫سانتیمتر به باقیمانده بیست و دو اصلی دوم به دیوار به طول (‪ )2/20‬دو متر‬ ‫و بیست سانتیمتر به باقیمانده بیست ودو اصلی سوم به دیوار به طول (‪)3/80‬‬ ‫سهمتروهشتادسانتیمتربهباقیماندهبیست ودواصلیچهارمبهدیواربهطول‬ ‫(‪ )1/60‬یک مترو شصت سانتیمتر به باقیمانده بیست ودو اصلی غربا‪ :‬دیواری‬ ‫اســـت به طول (‪ )21/31‬بیست ویک متر و سی ویک سانتیمتر به باقی مانده‬ ‫بیســـت ودو اصلی و حقوق ارتفاقی ندارد که در عرصه مورد کارشناســـی یک‬ ‫دستگاه ساختمان مسکونی‪ ۳‬طبقه با اسکلت بتنی و سقف تیرچه بلوک و نما‬ ‫از جنس سرامیک احداث گردیده که با توجه به اندازه گیری های به عمل امده‬ ‫همکف به مســـاحت تقریبی حدود ‪ ۷۵‬مترمربع شامل ‪ ۳۰‬متر مربع پیلوت و‬ ‫بدهی های مربوط به اب‪ ،‬برق‪،‬گاز اعم از حق انشعاب یا حق اشتراک و مصرف‬ ‫رقم فعلی ان معلوم شده یا نشده باشد به عهده برنده مزایده است و نیز درصورت‬ ‫وجود مازاد‪ ،‬وجوه پرداختی بابت هزینه های فوق از محل مازاد به برنده مزایده‬ ‫مســـترد خواهد شد و نیم عشر حق مزایده نقدا وصول می گردد‪ .‬مطابق ماده‬ ‫‪ ۱۳۶‬ایین نامه شرکت در مزایده منوط به پرداخت‪ ۱۰‬درصد از مبلغ پایه مزایده‬ ‫به صورتچکتضمین شدهوحضورخریداریانمایندهقانونیاودرجلسهمزایده‬ ‫است‪ .‬برنده مزایده مکلف است مابه التفاوت مبلغ فروش را ظرف مدت ‪ ۵‬روز از‬ ‫تاریخ مزایده به حساب صندوق ثبت تودیع نماید و درصورتی که ظرف مهلت‬ ‫مقرر مانده فروش را به حساب سپرده ثبت واریز نکند مبلغ مذکور قافله استرداد‬ ‫نبوده و به حساب خزانه واریز خواهد شد‪ .‬در این صورت عملیات فروش از درجه‬ ‫اعتبارساقطومزایدهتجدیدمی گردد‪.‬فروشمالبهنسیهدرصورتیجایزاست‬ ‫که متعهدله فروش به نسیه را قبول و مدیون نیز مازاد را نقدا دریافت یا نسبت به‬ ‫مازاد نسیه را قبول نمایند‪ .‬در هر دو صورت‪ ،‬خود مسئول وصول خواهند بود و‬ ‫حق مزایده نقدا دریافت می شود‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار‪1402/03/06:‬‬ ‫میم الف‪1502339 :‬‬ ‫محمد حبیب زاده گنجی ‪ -‬رئیس ثبت اسناد وامالک بندپی‬ صفحه 5 ‫دانشگاه‬ ‫‪farhikhteganonline‬‬ ‫‪w w w . FDN.IR‬‬ ‫‪۶‬‬ ‫شنبه ‪ ۶‬خرداد ‪ ۱۴۰۲‬شماره ‪۳۸7۴‬‬ ‫«فرهیختگان» از برنامه ریزی عملیاتی دانشگاه ازاد در برگزاری دوره های کوتاه مدت و مهارتی گزارش می دهد‬ ‫دانشگاه روی ریل دوره های کوتاهمدت‬ ‫انها را به مراتب غنی تر می کند‪ .‬به بیان دیگر دوره های‬ ‫مهارتی کوتاه مدت به دانشجویان اجازه انتخاب می دهد‬ ‫راضیه فالح‬ ‫تا یادگیری وســـیع تری داشته باشند و در مدت زندگی‬ ‫خبرنگار گروه دانشگاه‬ ‫فراگیـــری دوره های مهارتی کوتاه مـــدت قابلیت های‬ ‫دانشجویان و فار غ التحصیالن را افزایش می دهد و رزومه‬ ‫به صـــورت کاربردی تـــری عمل کنند‪ .‬ســـاالنه بیش از‬ ‫‪ 15‬هزار نفر در دوره های دانشـــگاه اکسفوردشـــرکت‬ ‫می کنند‪ .‬دانشگاهی که ســـالیانه قریب به هزار دوره‬ ‫کوتاه مدت برگزار می کند‪ .‬دانشـــگاه های اســـتنفرد و‬ ‫برخی کارشناسان بازار دوره های کوتاه مدت در کشور‬ ‫تقویت اموزش های کوتاه مدت و مهارتی است‪ .‬روسای‬ ‫درامد دانشگاه ماساچوست (‪ )MIT‬نیز از قبل برگزاری‬ ‫که دانشـــگاه های مختلف تالش می کنند ســـهم خود‬ ‫خراســـان رضوی‪ ،‬کردســـتان و ایـــام در گفت وگـــو با‬ ‫ما هم حدود ‪ 130‬میلیارد تومان براورد می شود‪ .‬بازاری‬ ‫کمبریج نیز از این قاعده مســـتثنی نیســـتند‪ .‬براورد‬ ‫را از ان تقویـــت کنند‪ .‬صدور بخشـــنامه های مختلف‪،‬‬ ‫دوره های کوتاه مـــدت چیزی نزدیک به ‪ 5‬میلیارد دالر‬ ‫دانشکده های مهارتی و افتتاح سامانه مشکات نمونه ها‬ ‫براورد می شـــود‪ .‬همه این ارقام و اعداد نشـــان دهنده‬ ‫و نشـــانه هایی از جدیت دانشـــگاه ازاد اســـامی برای‬ ‫ارزش فوق العاده دوره کوتاه مدت برای دانشگاه هاست‪.‬‬ ‫علـــی افروس‪ ،‬رئیـــس دانشـــگاه ازاد واحد اهواز‬ ‫مذاکرات انجام شـــده با کشور بر ان شدیم تا برای جذب افراد از این کشور نیز‬ ‫در این واحد برگزار شده‪ ،‬عنوان کرد‪ 86« :‬دوره در‬ ‫را در شهر خرمشهر فرا گیرند‪ .‬در این زمینه دیدارهایی با روسای دانشگاه های‬ ‫مبلغی بالغ بر ‪ 806‬میلیون تومان درامد غیرشهریه‬ ‫برای دانشگاه به همراه داشته است‪ ».‬او با اشاره به‬ ‫محمدرضا ولیلو‪ ،‬رئیس دانشگاه ازاد واحد ارومیه‬ ‫که در این اســـتان برگزار شـــده عنـــوان کرد‪:‬‬ ‫بازاریابی و تدریس در دوره های مهارتی و توانمندسازی نیز برخوردار شده اند‪».‬‬ ‫اقدامشود‪.‬درگامنخستتالشداریمتااینافراددوره هایمهارتیکشتی سازی‬ ‫درخصوص تعداد دوره های مهارتی کوتاه مدتی‬ ‫شـــهرهای بصره و ســـومر انجام دادیم و تالش برای دیدار و مذاکره با روسای‬ ‫«واحدهای دانشگاهی استان اذربایجان غربی‬ ‫دانشگاه های کربال و کوفه نیز انجام شده است‪ .‬در این دیدارها مباحثی از قبیل‬ ‫در مجموع حدود ‪ 65‬دوره برگزار کرده اند‪ .‬این‬ ‫برگزاری دوره های مشترک اموزش مهارتی در شهرهای هر دو کشور مطرح شده‬ ‫کارامد و خوبی در حوزه های فنی و مهندســـی‪ ،‬شیالت و ابزیان‪ ،‬مباحث علوم‬ ‫مهارتی را در ایران فرا گیرند یا اموزش های تئوری را در دانشـــگاه شهر و کشور‬ ‫و سالمت مانند تزریقات و سرم تراپی‪ ،‬دستیاری قفسه چینی دارویی‪ ،‬احیای‬ ‫است‪ ».‬افروس درباره برنامه ها و اقداماتی که در این استان برای برگزاری بهتر‬ ‫دانشگاهازاداستانخوزستاندرخصوصموانعومشکالتیکهدرمسیرپیشرفت‬ ‫تکنیک های مشاوره و روان درمانی‪ ،‬مددکاری اجتماعی‪ ،‬عکاسی دیجیتال‪،‬‬ ‫رقیبانی در این حوزه دارد که کیفیت اموزشی پایینی دارند اما توانایی باالیی در‬ ‫حســـابداری‪ ،‬مدیریت اقتصاد خانـــواده‪ ،‬اموزش زنـــان کارافرین‪ ،‬تجارت‬ ‫ایـــن زمینه اقداماتی انجام دهد و ارتباطاتـــی را با صنایع مختلف برقرار کند‪.‬‬ ‫لوله کشی و اتصاالت ابی‪ ،‬بوده است‪ ».‬او درباره میزان درامدهای حاصل از‬ ‫درستی از دانشگاه ازاد ندارند؛ درنتیجه بسیاری از مواقع نیاز است تا ارتباطات‬ ‫ســـال ‪ 1401‬و از محل برگزاری دوره های مختلف مهارتی کوتاه مدت درامد‬ ‫در سطح کالن باعث می شود تا صنایع بزرگ راحت تر دانشگاه ازاد را بپذیرند و‬ ‫میزان درامد با مشـــارکت هزار و ‪ 965‬نفری بوده که برای اموزش مهارتی به‬ ‫انســـانی‪ ،‬اموزش قران و مباحث دینی و کشاورزی و محیط زیست برگزار شده‬ ‫است‪ .‬بدین شکل که افراد بسته به شرایط خود یا به صورت کامل اموزش های‬ ‫خود بگذرانند و تنها برای فراگیری دوره های عملی به ایران سفر کنند‪ ».‬رئیس‬ ‫دوره های مختلف مهارتی کوتاه مدت درحال انجام است‪ ،‬بیان کرد‪« :‬سفرهایی‬ ‫و توســـعه اموزش های کوتاه مدت مهارتی وجود دارد‪ ،‬عنوان کرد‪« :‬دانشـــگاه‬ ‫قابلیت هایهرشهرشناساییشدهتابراساسهمانظرفیت هادوره هایمهارتی‬ ‫جذب مهارت جو و برقراری ارتباط با شـــرکت ها دارند‪ .‬دانشگاه ازاد نیز باید در‬ ‫به شـــهرهای مختلف اســـتان داشـــتیم و براساس مشـــاهدات‪ ،‬ظرفیت ها و‬ ‫در ان شـــهرها برگزار شود‪ .‬برای مثال در بازدید از شهر خرمشهر ظرفیت باالی‬ ‫صنایع این شهر بهتر دیده شد و براساس همین شرایط مشخص شد که برگزاری‬ ‫دوره های مهارتی حسابداری و حسابرسی بسیار کارامد خواهد بود‪ .‬حتی شهر‬ ‫خرمشهر در حوزه کشتی سازی فعالیت گسترده ای دارد که توانایی این شهر را‬ ‫در برگزاری دوره های مختلف مربوط به صنعت‪ ،‬نشان می دهد‪ ».‬رئیس دانشگاه‬ ‫ازاد واحد اهواز با بیان اینکه در هر شهر بسته به قابلیت ها و مزیت هایی که دارد‬ ‫بســـیاری از صنایع بزرگ نیز با دانشـــگاه های دولتی اشنا هستند و شناخت‬ ‫الزم در سطح کالن توسط دکتر طهرانچی و دکتر بطحایی انجام شود‪ .‬ارتباطات‬ ‫دستواحدهادراینزمینهبازترمی شود‪.‬همچنیننیازاستتادربخشنامه های‬ ‫متنوعی از قبیل روش های نوین تدریس‪ ،‬مهارت های مربوط به حوزه پزشکی‬ ‫الکترونیک‪،‬کارگاهاموزشینکاتکلیدیوکاربردیوکالتدردعاویخانواده‪،‬‬ ‫برگزاری این دوره های مهارتی در سطح استان اذربایجان غربی بیان کرد‪« :‬در‬ ‫اساتید دانشـــگاه انجام خواهد شد‪ .‬کیفیت اموزشی و مهارتی باال و کسب‬ ‫باید اجرایی شود‪ .‬زیرا در صورت رضایتمندی و صاحب مهارت و صاحب شغل‬ ‫شدن مخاطبان‪ ،‬خود می تواند موجب افزایش رغبت سایر مخاطبان بالقوه‬ ‫در جامعه شود‪».‬‬ ‫ولیلو درباره موانع و مشکالتی که در مسیر افزایش دورها وجود دارد‪ ،‬بیان‬ ‫کرد‪« :‬به دلیل اینکه دانشگاه ازاد به تازگی وارد بازار اجرای این دوره ها شده‬ ‫واحدهای مختلف اســـتان اذربایجان غربی مراجعه کرده اند‪ ».‬ولیلو با بیان‬ ‫جهاد دانشگاهی را دارد‪ .‬ضمن اینکه بیشتر این سازمان ها دولتی هستند‬ ‫مشکات بارگذاری کرد‪ .‬این دوره ها را می توان برای گزارش عملکرد روی سامانه‬ ‫برای جذب مهارت اموز از این کشـــور انجام شده‪ ،‬خاطرنشان کرد‪« :‬در نتیجه‬ ‫شرکت هاوکارخانجاتخصوصیتوسطاساتیدوکارکنانداوطلباختصاص‬ ‫‪ 952‬میلیون و ‪ 356‬هزار تومانی غیرشهریه عاید این استان شده است‪ .‬این‬ ‫است‪.‬برایمرحلهنخستبابهپایکاراوردنکلیهکادرهیات علمیوکارکنان‬ ‫می توان دوره های مختلف را برگزاری کرد‪ ».‬او با بیان اینکه مذاکراتی با کشور‬ ‫دانشگاه ازاد به احاد جامعه‪ ،‬ادارات و نهادهای دولتی و غیردولتی و همچنین‬ ‫به طورمعمولرقبایقدرتمندیمانندمراکزاموزشمدیریتدولتی‪،‬سازمان‬ ‫ابادان در زمینه پتروشیمی‪ ،‬شیالت یا گردشگری شیالت و شهر دیگری مانند‬ ‫مشکات بارگذاری کرد‪».‬‬ ‫شناســـاندن توانمندی ها و امکانات اموزشی‪ ،‬پژوهشی و امکانات بی نظیر‬ ‫روتوش عکس‪ ،‬صاف کردن مو‪ ،‬فشـــیال پوست‪ ،‬کاشـــت مژه‪ ،‬دوره جامع‬ ‫او در پاســـخ به این سوال که ایا از سامانه مشکات نیز استفاده می کنید‪ ،‬بیان‬ ‫دزفول ظرفیت خوبی در گردشگری باستانی دارند که با توجه به این ظرفیت ها‬ ‫برای مخاطبان هدف در مرحله دوم تعیین می شـــود‪ .‬مرحله ســـوم نیز به‬ ‫رضایت حداکثری مخاطبان موردتاکیدترین مساله ای است که در این مرحله‬ ‫گرفته شده‪ ،‬گفت‪« :‬در این راستا جلسات متعددی در مرکز استان و واحدهای‬ ‫کـــرد‪« :‬بله؛ حتی می توان برخی از دوره ها را نیز پس از برگزاری روی ســـامانه‬ ‫رئیس دانشگاه ازاد استان اذربایجان غربی در ادامه افزود‪« :‬کارگروه های ویژه‬ ‫قلبی پیشـــرفته‪ ،‬خیاطی‪ ،‬دوره های مربوط به نظام مهندســـی ساختمان‪،‬‬ ‫اموزش مدارس مهارتی در نظر گرفته شـــده‪ ،‬توضیح داد‪« :‬شـــهرهای مختلف‬ ‫مختلف بیشتر شود‪».‬‬ ‫دوره های مناسب عالوه بر حقوق و مزایایی که قبال داشته اند از مزایای درامدی‬ ‫داده می شود‪ .‬از سوی دیگر جذب مخاطبان و تدریس و مهارت اموزی توسط‬ ‫ابالغی قدرت واحدهای استان برای برگزاری دوره ها و استفاده از مدرس های‬ ‫اســـتان قابلیت و ظرفیت منحصربه فرد خود را دارند‪ .‬برای مثال شهری مانند‬ ‫می خوانید‪.‬‬ ‫نیازســـنجی موثری انجام شـــود‪ .‬همچنین با کمک همکاران در برگزاری‬ ‫تعـــداد دوره مهارتی کوتاه مـــدت با موضوعات‬ ‫تنوع تاکید دوره های مختلف برگزار شده‪ ،‬خاطرنشان کرد‪« :‬دوره های مختلف‬ ‫حوزه از برنامه های اینده شان سخن گفتند که در ادامه‬ ‫اورده یک میلیاردی دوره ها برای استان اذربایجان غربی‬ ‫تفاهم برای برگزاری دوره های مهارت اموزی با کشور عراق‬ ‫ک سال گذشته برگزار شده که‬ ‫این واحد در مدت ی ‬ ‫«فرهیختگان» ضمن تشـــریح عملکرد واحدها در این‬ ‫رئیس دانشگاه ازاد واحد ارومیه مطرح کرد‬ ‫رئیس دانشگاه ازاد واحد اهواز خبر داد‬ ‫درخصوص تعداد دوره های مهارتی کوتاه مدتی که‬ ‫دانشگاه ازاد در استان های خوزستان‪ ،‬اذربایجان غربی‪،‬‬ ‫اینکه دوره های مهارتی و توانمندسازی در دانشگاه ازاد نوپا هستند و به تازگی‬ ‫فعالیت انها اغاز شـــده درمورد برنامه هایی که برای اینده این استان در نظر‬ ‫فنی وحرفه ای‪ ،‬دانشگاه های دولتی‪ ،‬دانشگاه های علمی کاربردی‪ ،‬مراکز‬ ‫و کلیه دوره ها را در بخش های دولتی بدون مشکل و بدون انجام بازاریابی و‬ ‫حتی گاهی رایگان برگزار می کنند‪ ،‬بنابراین باید نیازمندی های بازار هدف‬ ‫را با هوشمندی و به درستی شناخت و دوره های مورد نیاز مخاطبان مختلف‬ ‫دانشـــگاهی سراسر اســـتان برگزار و لزوم ورود به این اموزش ها تاکید شده‬ ‫را که تاکنون ان سازمان ها ورود نکرده اند را تعریف و اجرایی کرد‪ .‬البته باید‬ ‫دانشگاه و اجرای بخشنامه ها و منابع پیش بینی درامدی که در قوانین امده‪،‬‬ ‫دوره های مهارتی استان در سامانه مشکات برگزار می شود‪».‬‬ ‫رئیس دانشگاه ازاد واحد مشهد خبر داد‬ ‫گفت که از زمانی که بخشنامه اجرای دوره های مهارتی صادر شده تمامی‬ ‫رئیس دانشگاه ازاد واحد سنندج عنوان کرد‬ ‫هدف گذاری درامد ‪ 4‬میلیاردی از برگزاری دوره های مهارتی‬ ‫برنامه ریزی پذیرش مهارت اموز از اقلیم کردستان عراق‬ ‫محسن مرادی‪ ،‬رئیس دانشگاه ازاد واحد مشهد‬ ‫دوره های مهارت اموزی کوتاه مدت برگزار شده‪ ،‬با توجه به این شرایط می توان‬ ‫قباد میمنت ابادی‪ ،‬رئیس دانشگاه ازاد واحد سنندج‬ ‫مشارکت بیشـــتر افراد تشکیل شده است‪ .‬باید توجه داشت که دانشگاه باید‬ ‫این اســـتان برگزار شـــده عنوان کرد‪« :‬استان‬ ‫درخصوص برنامه هایی که برای ارتقا و توســـعه برگزاری این دوره ها در نظر‬ ‫میزان گســـترش و تعداد دوره های اموزشی مهارتی‬ ‫نیاز جامعه تعریف شود و به ارتقای کمی و کیفی یا توسعه رشد و شرایط محتوای‬ ‫درخصوص تعداد دوره های مهارت اموزی که در‬ ‫خراسان رضوی‪ 18‬واحددوره و در مرکز دانشگاه‬ ‫ازاد مستقر است که تاکنون بیش از ‪ 160‬دوره‬ ‫برای دانشجویان داخل دانشگاه و افراد خارج‬ ‫از دانشگاه های استان برگزار شده است‪ .‬این تعداد دوره برگزار شده تنها در‬ ‫شهر مشهد به عدد ‪ 75‬دوره نزدیک می شود‪ .‬به بیان دیگر استقبال باالیی‬ ‫از این دوره ها شده و افراد بسیاری در این دوره ها شرکت کرده اند‪ .‬او با بیان‬ ‫با بیان اینکه شیوع کرونا یکی از عوامل تاثیرگذار در‬ ‫گفت که واحدهای استان خراسان رضوی درامد مناسبی داشته اند‪ ».‬مرادی‬ ‫کوتاه مدت بوده‪ ،‬عنوان کـــرد‪« :‬دوره های مهارتی‬ ‫گرفته اند‪ ،‬توضیح داد‪« :‬گردش مالـــی اموزش های مهارتی کوتاه مدت در‬ ‫کشور چیزی حدود‪ 130‬میلیارد تومان است که سهم دانشگاه ازاد در سطح‬ ‫کالن کشور یک سهم قابل قبولی است‪ .‬با توجه به این امر در واحد مشهد‬ ‫تالش می شـــود که با اقدامات مناسب همه افراد با این اموزش ها اشنا و با‬ ‫فراگیری ان بتوان یک درامد غیرشهریه مطلوب و پایدار تا سقف ‪ 4‬میلیارد‬ ‫تومانی را ایجاد کرد‪ .‬از سوی دیگر تنوع اموزش های مهارتی باید باال رود که‬ ‫برگزارشـــده در سطح اســـتان به نسبت دوره هایی‬ ‫مشابهی که سال های قبل برگزار می شد هم از نظر‬ ‫کمی و هم از نظر کیفی ارتقا داشته است‪ .‬تنها در ‪ 8‬ماه سال تحصیلی ‪1401‬‬ ‫بالغ بر ‪ 100‬دوره با تنوع باال برگزار شده است‪ ».‬او با توضیح اینکه تنوع و ذائقه‬ ‫مخاطبان دوره ها بسیار متفاوت بوده و این عامل مهمی برای داشتن تنوع بسیار‬ ‫رســـالت اموزشی خود را حفظ کند‪ .‬بنابراین دوره ها باید متناسب با خواست و‬ ‫دوره ها نیز باید توجه کرد‪».‬‬ ‫او با بیان اینکه باید دوره ها به نوعی برگزار شود که افراد بتوانند بعد از گذراندن‬ ‫ان‪ ،‬به راحتی جذب بازار کار و ســـرمایه شـــوند درباره موانع و مشکالت مسیر‬ ‫برگزاری دوره های مهارتی کوتاه مدت عنوان کرد‪« :‬استان کردستان بنا به دالیلی‬ ‫مشکالت متعددی را در مسیر برگزاری دوره های مهارتی دارد‪ .‬برای مثال برای‬ ‫برخی از خانواده ها تامین منابع مالی یا شـــهریه دوره ها سخت است‪ .‬گاهی‬ ‫اینکه برخی از این دوره ها به منظور فرهنگ ســـازی برگزار شده‪ ،‬ادامه داد‪:‬‬ ‫در این زمینه اقداماتی در رشته کامپیوتر و مدارس سما انجام شده است‪».‬‬ ‫در دوره ها بوده‪ ،‬اظهار کرد‪« :‬قشرهای متنوع و مختلفی که با گروه های مختلف‬ ‫مهارت اموز اســـت‪ .‬در این زمینه دوره هایی با موضوعاتی پیرامون مسائل‬ ‫سیســـتمی برای اموزش های مهارتی اقدام نشده و تنها هر واحد بر حسب‬ ‫همین امر باعث شده تا دوره های مهارتی و کاربردی مورد نیاز جامعه پرداخته‬ ‫مقدور نیســـت‪ .‬نیاز امروز جامعه و ســـرعتی که در تولید علم وجود دارد منابع‬ ‫این دوره هـــا با موضوعاتی مانند تربیت فرزنـــد‪ ،‬مهارت های ارتباط موثر‪،‬‬ ‫سیســـتم نیازسنجی وجود دارد و افرادی که سطح مقدماتی را می گذرانند‬ ‫وادار به تعریف دوره های جدید مهارتی شود‪ ».‬میمنت ابادی درخصوص میزان‬ ‫مسیر برگزاری دوره ها ایجاد می کند‪».‬‬ ‫«هدف اصلی از برگزاری این دوره ها فراگیری یک مهارت توسط دانشجو یا‬ ‫فرهنگی و به منظور فرهنگ سازی بودند که به صورت رایگان برگزار شده اند‪.‬‬ ‫دوره هایویژهاقتصادخانوادهوسواداطالعاتیبودند‪.‬ازسویدیگردوره های‬ ‫رئیس دانشـــگاه ازاد واحد مشهد بیان اینکه پیش از این به صورت متمرکز و‬ ‫نیـــاز به صورت جزیره ای اقداماتی را انجام داده‪ ،‬اظهار کرد‪« :‬درحال حاضر‬ ‫توجه بسیاری نیز وجود دارد که اموزش مهارت اموزی در کنار دانش اموزی‬ ‫به تعداد دوره های برگزار شـــده مبلغی بین ‪ 300‬تا ‪ 400‬میلیون تومان درامد‬ ‫در دوره های مهارتی مختلف دانشـــگاه ازاد اغاز شـــده است‪ .‬در این خصوص‬ ‫مشکات دارد‪ ،‬عنوان کرد‪« :‬استان خراسان رضوی پس از واحد یادگار امام(ره)‬ ‫داشته اند که با یک میانگین گیری می توان گفت حدود ‪ 2‬هزار نفر از این دوره ها‬ ‫استان کردستان همه توانایی خود را برای همه مسیرهای اموزشی به کار گرفته‬ ‫در این سامانه توسط این واحد تعریف شده اند که دوره های مختلف را در ان‬ ‫متناسب با نیازهای مطرح خود در این دوره ها شرکت کردند‪ ».‬رئیس دانشگاه‬ ‫قرار داده است‪ ».‬رئیس دانشگاه ازاد استان کردستان درباره میزان استفاده این‬ ‫مشکالت امروز دوره های اموزش مهارتی کوتاه مدت است‪ .‬باید سازوکاری را‬ ‫گرفته شده‪ ،‬گفت‪« :‬براساس نیاز امروز جامعه گرایش برای دوره های اموزشی‬ ‫و تعریف مشـــخصی دارد یا در سامانه مشکات تعریف شده باشد روی سامانه‬ ‫رئیس دانشـــگاه ازاد واحد مشهد در ادامه افزود‪« :‬دوره های اموزشی برای‬ ‫به درستی اجرایی شود‪ ».‬او درباره میزان استفاده ای که این واحد از سامانه‬ ‫کنترل امنیت برگزار شـــده است‪ .‬در این زمینه تفاهمنامه هایی نیز با گروه‬ ‫جهاد کشـــاورزی‪ ،‬اداره فرهنگ و هنر نیز منعقد شـــده است‪ .‬حتی برای‬ ‫استان تهران بیشترین میزان استفاده را از این سامانه دارد‪ .‬نزدیک ‪ 50‬کاربر‬ ‫برگزاری دوره های گردشگری و صنایع غذایی مذاکراتی با مجموعه پدیده‬ ‫بارگذاری می کنند‪ .‬فرهنگ سازی و تداخل برخی از دوره ها با یکدیگر یکی از‬ ‫این دوره ها دانشگاه کسب کرده‪ ،‬گفت‪« :‬این دوره ها یک سال است که در‬ ‫تدارک دید که به درستی قبل و بعد دوره های مختلف را نشان داده و به صورت‬ ‫برقرار شـــده است‪ ».‬او در پاســـخ به سوال اینکه چه میزان درامد از برگزاری‬ ‫این استان برگزار می شود و برخی از انها به منظور فرهنگ سازی و شناخت‬ ‫کارگاهی و ازمایشگاهی را طلب می کند که تامین این شرایط مشکالتی را در‬ ‫ســـطح پیشرفته و تکمیلی را نیز براســـاس همان سیستم دنبال کنند‪ .‬به‬ ‫بیشتری نیز برگزار شـــده که در ازای اموزش های ارائه شده شهریه دریافت‬ ‫گروه ها و اقشـــار خاص مانند کارمنـــدان فرودگاهی از قبیل کنترل پرواز و‬ ‫شود‪ .‬هربار که نیازهای جدیدی در سطح جامعه مطرح می شود دانشگاه باید‬ ‫که تامینش با توجه به شرایط اقتصادی روز جامعه برای دانشگاه نیز به سرعت‬ ‫درامد حاصل از برگزاری دوره های مختلف مهارتی که در این استان برگزار شده‪،‬‬ ‫بیان دیگر به نســـبت گذشته کارها سیســـتمی تر و منظم تر پیش می رود‪.‬‬ ‫شده است‪».‬‬ ‫دانشـــگاه در ارتباط هستند نیازها و سرفصل های جدیدی را مطرح می کنند‪.‬‬ ‫امکانات کارگاهی و ازمایشـــگاهی متناسب با موضوع دوره ها نیز مهیا نیست‬ ‫جزیره ای نباشد‪».‬‬ ‫بیان کرد‪« :‬برگزاری هر دوره ها حدود ‪ 1‬میلیون تومان درامد داشته که با توجه‬ ‫غیرشهریه برای استان عایدی داشته است‪ .‬در هر دوره نیز حدود ‪ 25‬نفر شرکت‬ ‫استفاده کرده اند‪ .‬شرکت کنندگان در سن ها و جنسیت های مختلف بوده اند و‬ ‫ازاد واحد سنندج در بیان برنامه ها و اقداماتی که برای رونق این دوره ها در نظر‬ ‫مهارتی و کاربردی بسیار زیاد است و سعی شده تا دوره ها متناسب با نیاز جامعه‬ ‫تنظیم شود‪ .‬بدین منظور کارگروهی برای بررسی محتوای جدید و برنامه ریزی‬ ‫میمنت ابادی با بیان اینکه اقداماتی انجام شـــده که بتوان از اقلیم کردستان‬ ‫دانشجویانی را جذب کرد‪ ،‬بیان کرد‪« :‬زمینه سازی برای جذب افراد برای شرکت‬ ‫تبلیغات الزم انجام گرفته و تعامالت مربوطه شـــروع شده است‪ .‬دانشگاه ازاد‬ ‫و ارتقای درامدهای غیرشهریه و تعامل با دستگاه های دیگر را در دستور کار خود‬ ‫اســـتان از سامانه مشکات توضیح داد‪« :‬دوره هایی که سرفصل مشخص دارد‬ ‫مشکات بارگذاری می شـــود‪ .‬از این سامانه برای ساماندهی مسیر و برگزاری‬ ‫دوره ها استفاده کرده و در اینده نیز استفاده خواهیم کرد‪».‬‬ ‫رئیس دانشگاه ازاد واحد ایالم مطرح کرد‬ ‫رشد ‪ 50‬درصدی دوره های اموزشی مهارتی در ایالم‬ ‫بهروز ناصری‪ ،‬رئیس دانشگاه ازاد واحد ایالم درخصوص‬ ‫شده است‪ .‬به بیان دیگر سعی شده تا تنوع موضوعات در این دوره ها رعایت و افراد‬ ‫درصد افزایش داشته که این خود نشان از میزان موفقیت دانشگاه ازاد در این مسیر‬ ‫کوتاه مدتدردانشگاهازاداستانایالمانجامشده‪،‬گفت‪«:‬برایارتقایعملکرددوره ها‬ ‫برگزار شده‪ ،‬اظهار کرد‪« :‬در مدت یک سال گذشته ‪40‬‬ ‫او درباره میزان درامدهای حاصل از برگزاری دوره های مهارتی کوتاه مدت بیان کرد‪:‬‬ ‫هستند و یکی از مهم ترین مشکالت و موانع برای جذب مخاطب محسوب می شود‪.‬‬ ‫منعقد شده است‪ .‬همچنین تفاهمنامه اجرایی به منظور برگزاری دوره های مختلف‬ ‫افراد ‪ 335‬میلیون تومان درامد از این طریق کسب شده است‪ .‬البته باید گفت که‬ ‫اموزشی نیز مشکالتی را به همراه داشته است‪».‬‬ ‫تعداد دوره های مهارتـــی کوتاه مدتی که در این واحد‬ ‫دورهاموزش هایمهارتیدرایناستانبرگزارشدهاست‪.‬‬ ‫این دوره ها در مباحث مختلف از قبیل فنی مهندسی‪،‬‬ ‫مهارت های ازمایشگاهی‪ ،‬صنایع و فنی وحرفه ای برگزار‬ ‫اگهی قانون تعیین تکلیف وضعیت ثبتی و اراضی ساختمان های فاقد سند رسمی‬ ‫بیشتری در انها شرکت داشته باشند‪».‬‬ ‫«در ‪ 40‬دوره برگزارشـــده حدود هزار و ‪ 295‬نفر شـــرکت داشته اند که با شرکت این‬ ‫این اقدامات و جذب مهارت اموز در این اســـتان به نسبت یکی دو سال گذشته ‪50‬‬ ‫داشتهباشندبایدازتاریخانتشاراولیناگهیودرروستاهاازتاریخالصاقدرمحلتادوماهاعتراضخود‬ ‫برابر رای شـــماره ‪ 140260310001000089‬مـــورخ ‪ 1402/01/27‬که در هیات قانون تعیین‬ ‫بر ثبت خود را به مراجع قضایی تقدیم نمایند‪ .‬بدیهی است درصورت انقضا مدت مذکور و عدم وصول‬ ‫تصرفا مالکانه خانم وصیه حیدری االشتی فرزند حسن نسبت به ششدانگ یک قطعه زمین مشتمل‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪1402/03/06 :‬‬ ‫جویباربهکالسپروندهشماره‪ 1401114410014000276‬ماده‪ ۱‬قانونمذکور‪،‬تصرفاتمالکانه‬ ‫به مســـاحت ‪ 179/85‬مترمربع واقع در قریه جویبار – کوچه دادگستری – مهدیه ‪ 5‬قسمتی از پالک‬ ‫مبادرتبهصدورسندمالکیتمی نمایدوصدورسندمالکیتمانعازمراجعهمتضرربهدادگاهنمی باشد‪.‬‬ ‫به موجب ماده ‪ ۳‬قانون تعیین تکلیف وضعیت ثبتی اراضی و ساختمان های فاقد سند رسمی و ماده‬ ‫سویدیگرهمهدوره هایبرگزارشدهدرحالبارگذاریرویسامانهمشکاتهستند‪».‬‬ ‫‪ ۱۳‬ایین نامه مربوطه این اگهی در دو نوبت به فاصله ‪ ۱۵‬روز از طریق روزنامه محلی و کثیراالنتشار در‬ ‫را به اداره ثبت محله وقوع ملک تسلیم و رسید اخذ نمایند‪ .‬معترض باید ظرف یک ماه از تاریخ تسلیم‬ ‫‪ ---‬فرعی از‪ -۱۰‬اصلی بخش هفت ثبت جویبار خریداری از محمود انتظاریان محرز گردیده است‪ .‬لذا‬ ‫ناصری در مـــورد برنامه هایی که برای ارتقای برگـــزاری دوره های مختلف مهارتی‬ ‫ظرفیت دانشکده های مهارت و کارافرینی اطالع رسانی های الزم انجام شده است‪ .‬از‬ ‫اگهی قانون تعیین تکلیف وضعیت ثبتی و اراضی و ســـاختمان های فاقد سند رسمی حوزه‬ ‫بهدستورمواد‪۱‬و‪۳‬قانونتعیینتکلیفوضعیتوساختمان هایفاقدسندرسمیمصوب‪1390/9/20‬و‬ ‫بالمعارض متقاضی مجتبی انتظاریان جویباری نسبت به ششدانگ یک قطعه زمین با بنای احداثی‬ ‫از سوی دیگر نبود بودجه کافی از سوی نهادها و دوایر دولتی برای برگزاری دوره های‬ ‫نیز با نهادهای مختلف منعقد شده است‪ .‬در این زمینه با استفاده از فضای مجازی و‬ ‫مالکیتمتقاضیاعتراضیداشتهباشندمی توانندازتاریخانتشاراولیناگهیبهمدتدوماهاعتراض‬ ‫شهرهامنتشرودرروستاهارایهیئتالصاقتادرصورتی کهاشخاصذینفعبهارایاعالم شدهاعتراض‬ ‫برابر رای شـــماره‪140160310014003858‬مورخ‪ 1401/11/20‬هیات مستقر در واحد ثبتی‬ ‫و اعتماد مردم است‪ .‬البته باید گفت که مراکز اموزشی رقیب اصلی امروز این دوره ها‬ ‫بانهادهایمختلفوبسیاریازدستگاه هایاجراییاستانتفاهمنامه هایهمکاری‬ ‫اعتراضمبادرتبه تقدیمدادخواستبهدادگاهعمومیمحلراارائهنماید‪،‬درغیراینصورتادارهثبت‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪ - 1402/03/06:‬تاریخ انتشار نوبت دوم‪ 1402/03/21 :‬‬ ‫م‪.‬الف‪ 1502342-‬سقاقاسمی–رئیسادارهثبتاسنادوامالکشهرستانجویبار‬ ‫شهرستانساریمنطقهیک‬ ‫تکلیفوضعیتثبتیاراضیوساختمان هایفاقدسندرسمیمستقردرواحدثبتیمنطقهیکساری‬ ‫بر ساختمان به مساحت ‪ 135/64‬مترمربع قسمتی از پالک ‪ 3442‬اصلی واقع در قریه مشهدیکال‬ ‫بخش یک ثبت ساری خریداری مع الواسطه از مالک رسمی محرز گردیده است‪ .‬لذا به منظور اطالع‬ ‫عموم مراتب در دو نوبت بهفاصله‪ ۱۵‬روز اگهیمی شود تا درصورتی که اشخاصی نسبت بهصدور سند‬ ‫خود را به این اداره تسلیم و پس از اخذ رسید ظرف مدت یک ماه از تاریخ اعتراض دادخواست اعتراض‬ ‫اعتراض طبق مقررات سند مالکیت صادر خواهد شد‪1401/279.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت دوم‪1402/03/21 :‬‬ ‫م‪.‬الف‪1502612-‬‬ ‫سیدکاظم موسوی بشلی ‪ -‬سرپرست اداره ثبت اسناد و امالک شهرستان ساری‬ صفحه 6 ‫سیاست‬ ‫‪۷‬‬ ‫شنبه ‪ ۶‬خرداد ‪ ۱۴۰۲‬شماره ‪۳۸7۴‬‬ ‫‪farhikhteganonline‬‬ ‫‪w w w . FDN.IR‬‬ ‫ادامه از صفحه‪۲‬‬ ‫می کشـه‪ .‬درنهایت قرار اولین دور مذاکره محرمانه هسـته ای‬ ‫بـر ایـن مبنـا ایـران سیاسـت خارجـی خـود را در سـه الیـه‬ ‫موفقیـت کامـل در الیـه نخسـت بـا گسـترش محـور مقاومت‬ ‫برنـز دربـار ه ایـن دیـدار از عبـارت «عملیـات شناسـایی» برای‬ ‫پیشـروی در ان باعـث کسـب جایگاه هایـی بلنـد بـرای ایران‬ ‫بـه پیـروزی رسـیده و بـر همیـن اسـاس در میـان قدرت هـای‬ ‫تقریبـا به طـور کامـل در «حالـت دریافـت» قـرار داشـتند و‬ ‫گره هـای موجـود در همیـن الیـه‪ ،‬دو الیـه دیگـر را نیـز بـا‬ ‫اساسـی» بـرای اینـده مذاکـرات هسـتند‪ .‬اونا مشـخصا روی‬ ‫الیـه نخسـت در نـگاه سیاسـت خارجـی ایـران منطقـه غـرب‬ ‫دیگـر و موفقیـت در ان‪ ،‬پیـروزی در الیـه پیشـین نیاز اسـت‪.‬‬ ‫بـود؛ انهایـی کـه در محـور مقاومـت قـرار دارند و دسـته دیگر‬ ‫هرچنـد بـه شـمول قدرت های شـرقی و غرب اسـیا می شـود‪،‬‬ ‫ایـران و امریـکا بـرای ‪ 18‬تیر ‪ 91‬تنظیم میشـه‪.‬‬ ‫تیـم امریکایـی اسـتفاده می کنـد و می گویـد کـه «ایرانی هـا‬ ‫بـه نظـر می رسـید متمایـل بـه تضمیـن یـک «پرداخـت اولیه‬ ‫موضـوع ازاردهنـده «حـق» غنی سـازی خودشـان متمرکـز‬ ‫بودنـد‪ .‬امـا امریکایی هـا هیچ ورودی به ایـن موضوع نکردن‪.‬‬ ‫برای تشـکیل جلسـه دوم مذاکرات باز هم مشکل هماهنگی‬ ‫موافقـت یـا عـدم موافقـت بـا حـق غنی سـازی رو بـه اخـر‬ ‫مذاکرات موکول کنید‪ ،‬چون اعتمادی بین ما و شـما نیسـت‬ ‫کم کـم احسـاس کردم خبری هسـت کـه امریکایی ها اینقدر‬ ‫پیگیـری می کنـن‪ .‬بـه اقـای سـوری گفتـم در سـفر بعـد بـه‬ ‫عمانی هـا بگـه اگـر امریکایی هـا واقعا امادگـی تامین نظرات‬ ‫ما رو داشـته باشـند برای مذاکره با اونا امادگی داریم‪ .‬شـش‬ ‫مورد و به صورت شفاهی گفتم و ایشان اونا رو مکتوب کردن‪.‬‬ ‫‪ 6‬اذر ‪ 1390‬سـوری این شـش بند رو بعد از ترجمه‪ ،‬در دبی‬ ‫به سالم االسماعیلی تحویل میده‪ .‬چند روز بعد االسماعیلی‬ ‫در تماسـی تلفنی به سـوری میگه سـلطان قابوس می خوان‬ ‫شـما رو در عمـان مالقـات کنـن‪ 14 .‬اذر ‪ 1390‬سـوری وارد‬ ‫عمـان میشـه و مالقـات خصوصـی دوسـاعته ای بـا سـلطان‬ ‫خواهیـم کـرد و توجـه ویـژه ای به ان معطـوف می کنیم‪ .‬ایران‬ ‫‪ 27‬اسـفند ‪ 1390‬بـه ایـن نامه پاسـخ میده‪.‬‬ ‫سـلطان قابـوس چنـد روز بعـد یعنـی ‪ 3‬فروردیـن ‪ 91‬بـا‬ ‫نزدیکـی قدرت هـای شـرقی را ایجـاد کنـد‪.‬‬ ‫امریکا اماده سـت که «وجود یک برنامه بومی غنی سـازی در‬ ‫عربستان سـعودی نیمـی از درامدهـای مـازاد فـروش نفتـش‬ ‫را کـه طـی ‪ 80‬سـال انباشـت شـده بودنـد را از دسـت داد‪،‬‬ ‫زیرسـاخت هایش را زیـر اتـش دیـد و بـر اثـر همیـن حملات‬ ‫طرف امریکایی ادبیاتی رو که برنز اختیار اسـتفاده از اون رو‬ ‫مـداوم اعتبـارش به عنـوان یـک کشـور جنگ زده خدشـه دار‬ ‫و تجدیـد شـده بـود تـا «اطمینـان حاصل بشـه که به درسـتی‬ ‫به موضعی مناسـب دسـت یابند اما در سـایه گسـترش محور‬ ‫داشـت‪« ،‬به دقت طراحی کرده بود» و این ادبیات بارها تکرار‬ ‫شـد‪ .‬سـعودی ها بارهـا تلاش کردنـد بـا صـرف هزینـه باالتر‬ ‫مقاومـت و تقویـت ان بـا تسـلیحات جدیـد‪ ،‬به طـور روزانه زیر‬ ‫در جریـان بحـث و گفت وگـوی مفصلی که میان برنز و خاجی‬ ‫ضربـه قـرار گرفتـه بودنـد‪ .‬در اخرین دوره هـای درگیری های‬ ‫حق ایران به رسـمیت شـناخته بشـه و این موضوع به صورت‬ ‫هدف قرار گرفت اما واشنگتن واکنشی عملی و قابل اعتنا از‬ ‫کتبی توسط هیات مذاکره کننده امریکایی اعالم بشه و برنز‬ ‫از این موضوع به وضوح سـرباز می زده و اسـتنکاف می کرده‬ ‫و روی مسـاله «بررسـی» داشـتن یـک برنامـه غنی سـازی‬ ‫متمرکـز می شـده‪ .‬پـس از دو روز مذاکـره‪ ،‬ماجـرا همچنـان‬ ‫بـر سـر غنی سـازی متوقـف بـوده تـا اینکـه عمانی هـا مجددا‬ ‫جنـگ یمـن‪ ،‬پایگاه نظامیان امریکایـی در الظفره امارات نیز‬ ‫خود نشـان نداد تا حامیانش بدانند وضعیت نسـبت به سـال‬ ‫‪ 2019‬کـه ارامکـو هـدف قـرار گرفـت‪ ،‬بدتر نیز شـده اسـت‪.‬‬ ‫ابتـدا برنـز وارد جلسـه بـا سـلطان قابـوس میشـه؛ بـا ایـن‬ ‫به یک پیروزی بزرگ دسـت یافته اسـت‪ .‬در غرب اسـیا محور‬ ‫رئیس جمهـور تمـاس می گیـره و بـار دیگه درخواسـت امریکا‬ ‫میشـه کـه امریـکا امـاده همکاریـه و هیاتـی رو بـا سرپرسـتی‬ ‫ارائـه کـرده بـوده بـرای سـلطان هـم تکـرار می کنه‪« ،‬امـا پیام‬ ‫در ایـن الیـه انچـه مهـم اسـت چیـن‪ ،‬روسـیه و سـازمان ها و‬ ‫پیش نویـس صالحـی اشـاره می کنـه و می پرسـه‪« :‬ایـا ایـران‬ ‫امـاده اسـت بـا هیـات امریـکا کـه هروقـت بگیـم میـان‪ ،‬وارد‬ ‫کـه دولـت اوبامـا مایلـه کاری رو انجـام بـده کـه هیـچ دولـت‬ ‫دیگـه ای پیـش از اون انجـام نـداده بـود‪ .‬بـرای عمانی ها این‬ ‫بـا کشـورها تعریـف نکـرده اسـت بلکـه رابطـه با غرب شـکلی‬ ‫سـلبی دارد‪ .‬ایـران دربـاره غـرب تلاش می کنـد مواضـع این‬ ‫جبهـه را از هـر سـو تضعیـف کنـد‪.‬‬ ‫ایـران در الیـه نخسـت غـرب را در منطقـه تضعیـف کـرده و‬ ‫بـر اثـر پیشـروی در الیـه دوم و تقویـت روابـط بـا قدرت هـای‬ ‫شـرقی‪ ،‬برتـری ایـن جبهـه در نظام بین الملـل را هدف گرفته‬ ‫اسـت‪ .‬تهـران همچنیـن در الیـه سـوم بـه دنبـال همـکاری با‬ ‫کشـورهایی اسـت کـه در گذشـته به طـور سـنتی در جبهـه‬ ‫غـرب تلقـی می شـدند امـا امروزه برداشـت درباره انهـا به ویژه‬ ‫بـا بـروز جنگ در اوکراین‪ ،‬تغییر کرده اسـت‪ .‬ارتباطات تهران‬ ‫بـا کشـورهای امریکای التیـن‪ ،‬افریقـا و جنوب شـرق اسـیا بر‬ ‫این گونه اقدامات موجب شـده اند تا غرب از حالت تهاجمی‬ ‫شـکلی تهاجمـی دارنـد ولـی در حقیقـت از روی اسـتیصال‬ ‫صورت می گیرند) و درنهایت به انفعال کامل کشـیده شـود‪.‬‬ ‫ازادسازی اسدالله اسدی از زندان بلژیک یکی از نشانه های‬ ‫انفعـال اروپاسـت‪ .‬قـاره سـبز دبیـر سـوم سـفارت جمهـوری‬ ‫الیه دوم سیاسـت خارجی ایران‪ ،‬قدرت های شـرقی هسـتند‪.‬‬ ‫اسلامی ایـران در ویـن پایتخـت اتریش را در سـال ‪ 2018‬در‬ ‫کشـورهای تحت تاثیـر انهاسـت‪ .‬ایـران بـا موفقیـت در غـرب‬ ‫دادگاه بـه بلژیـک اعـزام کـرد‪ .‬دسـتگیری ایـن دیپلمـات در‬ ‫اسـیا و پایـان بخشـیدن بـه جنگ هـای بـزرگ ارزش خـود را‬ ‫بـه دیگـران ثابـت کـرد‪ .‬از ایـن رو بـا توجـه معضلات فـراوان‬ ‫المـان بـا همـکاری فرانسـه دسـتگیر کـرده و بـرای طـی روند‬ ‫شـرایطی کـه او براسـاس قوانیـن و قواعـد بین المللـی دارای‬ ‫مصونیـت دیپلماتیـک بود‪ ،‬پیامی یکپارچه از اروپا علیه ایران‬ ‫بـه عضویـت سـازمان همکاری هـای شـانگهای درامـد‪ .‬ایـن‬ ‫در جریان فشار حداکثری امریکا علیه تهران بود‪ .‬حاال ازادی‬ ‫و نظامـی بـا غـرب قـرار داشـت؛ این نوع از عضویـت پیامی به‬ ‫بروکسـل و دیگـر همراهانشـان و درهـم کوبیـده شـدن یکـی‬ ‫ماهیت ضدغربی پیمان شانگهای بود‪ .‬اقدام معنادار بعدی‬ ‫قابوس انجام میده‪ .‬تو این جلسـه سـلطان قابوس به سـوری‬ ‫گفت وگـو شـه؟»‬ ‫رو بـه اطالعش خواهم رسـوند‪.‬‬ ‫تاکیـد می کنـه کـه مـن به پیشـنهاد ارائه شـده ام در نامه ‪20‬‬ ‫گالیه هـا و شـکایات او از رونـد مباحـث مطرح شـده توسـط‬ ‫گفت وگـوی جامـع بـا نماینـدگان شـما پایبنـدم و معتقـدم‬ ‫میده که براسـاس جلسـه همین چند دقیقه پیش او با طرف‬ ‫پیشـنهادهای وزیـر امـور خارجه ایـران موافقه‪ .‬االسـماعیلی‬ ‫گذاشـته اند‪ ،‬مباحثـات مسـتقیم می تونـه به طـور بالقـوه بـه‬ ‫خاجی‪ ،‬پیرو تاکید سـلطان مبنی بر اینکه مسـاله غنی سازی‬ ‫اغتشـاش در ایـران کـه دسـتاویزی بـرای انـزوای بین المللی‬ ‫صالحـی نوشـته یـه روز که بنده از اتـاق کارم بیرون می اومدم‬ ‫بشـه‪ .‬در اشـاره ای بـه بخشـی از نامـه ایت اللـه خامنـه ای که‬ ‫میگه که سلطان این موضوع رو در نامه ای به مقامات ایرانی‬ ‫شـی جیـن پینـگ رئیس جمهـور چیـن بـا اسـتقبال از‬ ‫دیـدار و گفت وگـو بـا برخـی مقامات غربی را به دسـت اوردند‪.‬‬ ‫بـا دیـدن بنـده گفـت‪« :‬اقـای دکتر! شـروط مورد قبـول واقع‬ ‫پیش نیـاز دانسـته بـودن‪ ،‬خـودش رو واجـد ایـن صفـات‬ ‫میشـه‪ .‬سـلطان از اقـای خاجـی می خواهـد کـه پیش نویس‬ ‫بـه غـرب نشـان داد تا چه میزان حاضر بـه پذیرش پیامدهای‬ ‫و بـه کنفرانـس امنیتـی مونیـخ هـم دعـوت شـدند تـا روی‬ ‫هسـته ای اشـاره می کنـه کـه اجـرای قطعنامه هـای شـورای‬ ‫اصلاح نامـه را نهایـی می کنـه‪ .‬سـلطان عمـان و سـالم‬ ‫میگه که جان کری ‪ ۱۸‬اذر به عمان میاد و من شـرایط شـما‬ ‫جـان کـری در همـان تاریـخ گفتـه شـده وارد مسـقط میشـه‬ ‫و بـا سـلطان قابـوس دیـدار می کنـه‪ .‬در ایـن مالقـات کـری‬ ‫ضمـن تمـاس بـا واشـنگتن اعلام می کنـه که امریـکا با همه‬ ‫ایـن خبـر رو به صـورت تلفنـی بـه سـوری میده‪.‬‬ ‫به صـورت اتفاقـی دیـدم اقـای سـوری مقابـل دفتـر منتظره و‬ ‫شـد‪ ».‬گفتـم اقای سـوری! شـوخی نکنید! چـون موضوع رو‬ ‫خیلـی جـدی نمی گرفتم‪.‬‬ ‫‪ 14‬فروردیـن ‪ 91‬اوبامـا نامـه ای دیگه به رهبری می نویسـه و‬ ‫خـرداد ‪ 88‬مبنی بـر اعـزام نماینـدگان شـخصیم بـرای اغـاز‬ ‫بـا وجـود تمـام تاریـخ دشـواری کـه دو کشـورمان پشـت سـر‬ ‫حل مسـاله اتمی کمک کنه‪ ،‬به شـرط اینکه باجدیت انجام‬ ‫«شـجاعت‪ ،‬صداقت و اراده» رو برای حل مشـکالت فی مابین‬ ‫برمی شـمره و بـه فتـوای رهبـری در زمینـه حرمت تسـلیحات‬ ‫صالحـی به خاطـر عـدم اطمینانـی کـه داشـته بـه سـوری‬ ‫امنیت ملل متحد و شورای حکام اژانس و همچنین معاهده‬ ‫نمی تونیـم براسـاس شـنیده ها‪ ،‬اونـم از طریـق یه واسـطه‬ ‫می کنـه کـه تغییـر نظـام جمهوری اسلامی سیاسـت ایاالت‬ ‫میگـه بـه عمانی هـا بگیـد تا نامه رسـمی از دولت شـون نیاد‪،‬‬ ‫عمـل کنیـم‪ .‬امریکا بایـد مکتوبی رسـمی از طریق عمانی ها‬ ‫بـه ما برسـونه‪.‬‬ ‫ایـن مسـاله بـه عمانی هـا منتقل میشـه و اونا هـم بعد از چند‬ ‫‪ NPT‬بـا توجـه بـه ایـن رای فقهـی قابل جمعـه‪ .‬بعـدم تاکیـد‬ ‫متحده نیسـت‪.‬‬ ‫چنـد روز بعـد‪ ،‬سـالم االسـماعیلی مشـاور سـلطان قابـوس‬ ‫پیامـی بـه ایران ارسـال می کنه مبنی بر اینکـه اوباما همزمان‬ ‫هفته اعالم می کنن که کری به مسـقط اومده و پاسـخ کتبی‬ ‫ن قابوس هم نوشـته و در‬ ‫بـا نامـه بـه ایـران‪ ،‬نامـه ای به سـلطا ‬ ‫امریکایی هـا دربـاره شـروط وزارت خارجـه ایـران رو از سـالم‬ ‫م االسـماعیلی می خـواد که برای دریافت پاسـخ‬ ‫پیـام از سـال ‬ ‫والیتـی داشـته و همـه مسـائل و نتایـج گفت وگوها رو توضیح‬ ‫ن قابـوس رو با خـودش بیاره‪.‬‬ ‫تصویـر نامـه اوبامـا به سـلطا ‬ ‫رو همـراه خـودش اورده‪ .‬سـوری می گـه کـه نامـه مکتـوب‬ ‫گرفتـه و تحویـل صالحـی داده‪ .‬ضمـن اینکـه مالقاتـی هم با‬ ‫و دو نسـخه از کلیـه مطالـب رو بـه اون داده‪.‬‬ ‫تضمیـن می کنه‪.‬‬ ‫این خواسـته طرف ایرانی به طرف امریکایی منعکس میشـه‬ ‫همـون نامـه دکتـر صالحـی) و همچنیـن تاکیـد بـر محرمانـه‬ ‫بـودن مذاکـرات بخشـی از ایـن موارده‪.‬‬ ‫کـری سـوم بهمـن ‪ 1390‬بـرای دومین بار به عمان سـفر و با‬ ‫سـلطان قابوس دیدار می کنه و می پرسـه ایا سـلطان می تونه‬ ‫تهـران شـده بـود‪ ،‬رئیس جمهـور ایـران عازم پکن شـد‪.‬‬ ‫رئیس جمهـور ایـران در اوج حملات رسـانه ای علیـه تهـران‬ ‫نامـه رو امـاده کنـه‪ .‬ایـن اتفـاق رخ میـده و سـلطان بـا کمـی‬ ‫ارتبـاط میـان کشـورهای شـرقی اسـت‪ .‬او در ایـن سـفر‬ ‫ االسـماعیلی بـا رعایـت ایـن مالحظـه کـه نامـه بایـد بـه تایید‬ ‫چیـده و خریـد نفـت از تهـران را مجـددا افزایـش داد‪.‬‬ ‫همچنیـن مقدمـات عادی سـازی روابـط ایران با عربسـتان را‬ ‫و انهـا بهـار ‪ 1402‬را در تهـران خواهنـد بـود‪ .‬در بیـن افـراد و‬ ‫مشـترکا هـم بـه محمـود احمدی نـژاد‪ ،‬رئیس جمهـور ایران و‬ ‫از رهبـری‪ ،‬مسـکو را داخـل چهارچـوب امنیتـی بغـداد بـرای‬ ‫فـرودگاه بـرده و بـه مشـاهده برنز می رسـونن‪.‬‬ ‫اون موافقـت کـرده؛ بر این اسـاس سـلطان عمـان این نام ه را‬ ‫سـپس فرمانـده فقیـد سـپاه قـدس براسـاس توصیـه دیگری‬ ‫هـم بـاراک اوبامـا‪ ،‬رئیس جمهـور امریـکا ارسـال می کنـه‪ .‬در‬ ‫نبـرد بـا داعـش کرد‪.‬‬ ‫در ایـران رو پذیرفتـه‪ ،‬ایـن اولین بـاری بـود کـه ایـران موافقت‬ ‫غـرب و سـکوت قدرت هـای شـرقی‪ ،‬در معـرض سـقوط قـرار‬ ‫ایران و الیه های سه گانه سیاست خارجی‬ ‫تهران در شـرایطی که سـوریه با فشـار ‪ 120‬کشور با محوریت‬ ‫داشـت کنـار دمشـق ایسـتاد تـا جبهـه مقابـل از هم پاشـیده‬ ‫شـود‪ .‬مسـکو بـا چنیـن برداشـتی از قـدرت ایران تلاش کرد‬ ‫امریـکا عملا یـک کشـور با قفل شـدن در سیاسـت خارجی در‬ ‫حتی در دوره هایی مانند نظام دوقطبی و تک قطبی نیز تهران‬ ‫و پـس از ان تـداوم تهدیـدات نظامـی امریـکا در دهـه ‪ 1990‬و‬ ‫هزینه های هنگفت شـد؛ هزینه هایی که با جلوگیری از تجزیه‬ ‫کشـورهای منطقـه و ایـران صرفـه باالیـی یافتنـد‪ .‬اگـر تهـران‬ ‫در میانـه نظـام دوقطبـی و تک قطبـی موفـق بـوده‪ ،‬ایـن بـه ان‬ ‫می نویسـه و تاکیـد می کنـه کـه طـرف مقابـل شـرط حـق‬ ‫ن گـذار بـه چندقطبی نسـبت به بازیگران‬ ‫معناسـت کـه در دورا ‬ ‫اجـازه مذاکـره اواخـر سـال ‪ ۱۳۹۰‬داده میشـه و این موضوع‬ ‫قدرتـی بزرگ تـر (امریکا) قدرت گرفتند‪ ،‬توانایی های بیشـتری‬ ‫مـا بـرای مذاکـره اماده ایـم‪ .‬اون هـا انتظـار داشـتن کـه ظرف‬ ‫کـرد الگویـی بـرای کاهـش التهابات میان خـود و غرب بیابد اما‬ ‫کنیم اما با توجه به شـرایط داخل کشـور دو سـه ماهی طول‬ ‫برنامه ریـزی دیگـری را پـی گرفت‪.‬‬ ‫تبعـی ماننـد ترکیـه و عربستان سـعودی کـه از طریـق اتصال به‬ ‫دارد‪ .‬در این خصوص ایران در چهارچوب مذاکرات برجام تالش‬ ‫بـا شکسـت ایـن تلاش و رخ نمایـی بیشـتر نظـام چندقطبـی‪،‬‬ ‫دارای تعاملات گسـترده بـا پارلمان هـای کشـورهای اروپایی‬ ‫کـه بـه دنبـال گدایـی از اروپـا و امریـکا بـرای فعالیـت علیـه‬ ‫ایـران هسـتند‪ ،‬منافقیـن منابـع مالـی قابل توجهـی دارد و بـا‬ ‫اسـتفاده از ان توانسـته حمایـت بسـیاری از مقامـات غربـی را‬ ‫پشـت سـر خـود داشـته باشـد‪ .‬دسـتگیری اسـدالله اسـدی‬ ‫دیپلمـات ایرانـی به اتهام تالش برای بمب گذاری در نشسـت‬ ‫منافقیـن در پاریـس‪ ،‬هم در این چهارچوب قابل بررسـی بود‪.‬‬ ‫دسـتگیری دیپلمات با وجود مصونیت دیپلماتیک‪ ،‬دستاورد‬ ‫در نبـرد اوکرایـن تهـران را در کنـار خـود داشـته باشـد‪ .‬پیـام‬ ‫بزرگی برای منافقین و اپوزیسـیون ایرانی به حسـاب می امد‪.‬‬ ‫هراس روزانه در این کشـور بر اثر حمالت پهپادهای شـاهد‪،‬‬ ‫اسـدی را در فهرسـت تروریسـتی اتحادیه اروپا گنجانده بود و‬ ‫«دو بـه اضافـه یـک» (ایـران و امریـکا بـا میانجی گـری عمان)‬ ‫مـدت کوتاهـی مثلا یکـی دو هفته برای مذاکـره حضور پیدا‬ ‫ایـران را بـه ایـن جمع بنـدی رسـانده بـود کـه کار تمـام اسـت‬ ‫طرف عمانی تاکید می کنه که برنز نامه رو دیده و با محتوای‬ ‫‪ ،2000‬موفق به پیشبرد سیاست های خود علی رغم پرداخت‬ ‫از طریـق واسـطه عمانـی بـه اطلاع امریکایی ها می رسـه که‬ ‫کاغـذ همه چیـز علیـه ایران باشـد‪ .‬این دعوت ها‪ ،‬اپوزیسـیون‬ ‫و اجـرای سـردار سـلیمانی‪ ،‬روسـیه را وارد جنـگ سـاخت و‬ ‫اسـت‪ .‬ایران در جریان جنگ در سـوریه با تدبیر رهبر انقالب‬ ‫غربـی وارد کرده انـد‪ .‬غـرب بـرای رهگیـری ایـن پهپادهـای‬ ‫ایـران بـرای غنی سـازی رو پذیرفتـه‪.‬‬ ‫عالوه بـر ایـن دیدارهـا انهـا میهمـان پارلمـان اروپـا شـدند‬ ‫و کنگـره امریـکا نبـود‪ .‬برخلاف سـایر گروه هـای اپوزیسـیون‬ ‫ی هـم رسـیده باشـه‪ ،‬ایـن مکتـوب را فـورا بـه‬ ‫طـرف امریکایـ ‬ ‫از نامـه کـری رو در اختیـار مقامـات ایرانـی قـرار بـده در ایـن‬ ‫منحصـر بـه اون‪ ،‬سـخن رفتـه بود‪.‬‬ ‫جمهـوری اسلامی می خواندنـد به واسـطه ناارامی ها فرصت‬ ‫روابـط ایـران بـا روسـیه نیـز تحوالتـی جـدی را شـاهد بـوده‬ ‫بـا وجـود درگیـری بـا هـر دو قطب در قالب جنگ بـا رژیم صدام‬ ‫نامـه ضمـن تاکیـد مجـدد بـر درخواسـت بـرای گفت وگـوی‬ ‫در یـک سـال گذشـته برخـی افـراد کـه خـود را اپوزیسـیون‬ ‫گروه هـای اپوزیسـیون‪ ،‬هیـچ یک به انـدازه گروهک منافقین‬ ‫ایـران سـاخته شـده اند‪ ،‬بـا حملات روزانـه علیـه مواضـع و‬ ‫کننـد و بـه میانجـی هـم این اجـازه را می دهند که رونوشـتی‬ ‫ایـران کنـه‪ .‬کنـار ایـن پیـام کتبـی بـدون سرنشـان و امضـا و‬ ‫کـرده؛ مبنـا قرار گرفتن نامه پیشـنهادی ایـران (احتمال زیاد‬ ‫در بهمن ماه سـال ‪ 1401‬رخ داد‪ ،‬زمانی که پس از چند ماه‬ ‫اپوزیسیون ایرانی و دیوار سخت واقعیت‬ ‫دیگـر امـور خـود نیـز دچـار واماندگـی می شـود‪ .‬بـا ایـن وجود‪،‬‬ ‫‪ 20‬خـرداد ‪ 91‬سـالم االسـماعیلی نامـه ای بـه صالحـی‬ ‫به صـورت شـفاهی برای ورود به الگـوی مذاکراتی تازه مطرح‬ ‫غرب نیز به حسـاب می امد و نشـانه ای واضح از پررنگ شـدن‬ ‫اهمیت این همراهی را ثابت می کند‪ .‬پهپادهای شـمعدانی‬ ‫نامـه اوبامـا بـه سـلطان قابوس‪ ،‬نامـه دیگـه ای بـه تاریـخ ‪13‬‬ ‫او چیـزی جـز بـه معنـای عقب نشـینی برلیـن‪ ،‬پاریـس‪ ،‬وین‪،‬‬ ‫دیگر از بقایای سیاسـت فشـار حداکثری نیسـت‪.‬‬ ‫بخشـی از جامعـه سیاسـی ایـران معتقـد اسـت بـدون ارتباط با‬ ‫مسـیر دوم هـم کـه اسـم سـایر کشـورها در فراینـد اون بیـان‬ ‫تاریـخ‪ ،‬کـری در دیـدار سـلطان قابـوس هفـت نکتـه رو هـم‬ ‫اعلام کنـه‪ .‬ایـن پیشـنهاد بـا موافقت سـلطان عمـان مواجه‬ ‫عضویـت در شـرایطی اتفـاق افتاد که ایران در تنش سـنگین‬ ‫ویدئویـی اخیـر زلنسـکی خطـاب به مـردم ایـران و صحبت از‬ ‫از گفت وگـوی بـدون پیش شـرط‪ ،‬شـامل هفـت موضـوع و نه‬ ‫نشـده و این مسـیر می تونه «دسـتاوردهای بیشتر» رو نصیب‬ ‫را براسـاس گفت وگویی که با برنز داشـته حل شـده بدونید‪،‬‬ ‫و اعلام تاریـخ‪ ،‬بـرای اغـاز مذاکـرات بـا میانجی گـری عمان‪،‬‬ ‫دسـتور بیرونـی‪ ،‬بلکـه جهـت ایجـاد رضایت طرفیـن و توافق‬ ‫حالـت امریـکا هم «تامین سـوخت غنی شـده» رو بـرای ایران‬ ‫مقابل‪ ،‬مسـاله را حل شـده بدونن‪».‬‬ ‫بالقـوه امریـکا در بحـث غنی سـازی رو می گرفت‪.‬‬ ‫اردیبهشـت ‪ 91‬از سـناتور کـری بـرای سـلطان عمان ارسـال‬ ‫اسـتفاده از انرژی صلح امیز هسـته ای اسـتفاده کنه و در این‬ ‫هیات امریکایی ‪ ،‬گویا سـلطان قابوس «به ایرانی ها اطمینان‬ ‫اون به نظرات صالحی ارجاع داده‪ .‬صالحی در پاسـخ به این‬ ‫کـری در نامـه دو مسـیر را پیـش رو قـرار داده بـود؛ مسـیر اول‬ ‫دوجانبـه بـرای اعتمـاد بین المللی می تونـه از حق خود برای‬ ‫سـپس خاجی وارد جلسـه با پادشـاه عمان می شـود و در پی‬ ‫ایـن نامـه تاکیـد شـده بوده کـه طـرف امریکایی غنی سـازی‬ ‫و مسـئوالن امریـکا تصمیـم می گیـرن به جای ارائه رونوشـت‬ ‫مذاکـرات در قالـب ‪ 5+1‬اسـت کـه ایران نـه در چهارچوب یه‬ ‫پیـام امریـکا بـه انـدازه کافـی شـفاف بود‪».‬‬ ‫دلیـل رویکـرد و رفتـار غیرمنطقـی غـرب‪ ،‬براسـاس همـکاری‬ ‫نشـان داد درصـورت حملـه مسـتقیم بـه خـود نیـز قـادر بـه‬ ‫مقاومـت از هـر سـو توسـعه یافتـه و دیگـر کشـورهای موجود‬ ‫کاخ سـفید را بـا اشـاره بـه ایـن مطلـب شفاف سـازی کـردم‬ ‫شـده اسـت‪.‬‬ ‫خـارج شـده و دسـت به تحرکات منفعالنـه زده (تحرکاتی که‬ ‫کـه مـورد حملـه قـرار گرفتـه بودند نشـد و در حمله بـه الظفره‬ ‫وارد موضـوع میشـن و دو هیـات مذاکره کننـده بـه نوبـت نزد‬ ‫و پیش دسـتی می کنـه و همـون فرمولـی رو کـه بـه ایرانی هـا‬ ‫بریکـس بـا حضـور هنـد‪ ،‬افریقای جنوبـی و برزیـل محوریـت‬ ‫در ان برهـه امریـکا حاضـر بـه حمایـت عملـی از سـعودی ها‬ ‫واکنش نیسـت‪ .‬ایران در الیه نخسـت سیاسـت خارجی خود‬ ‫سـلطان عمان میرن‪.‬‬ ‫اسـت‪ .‬از سـوی دیگـر پیشـرفت در الیـه دوم نیـز بر الیه سـوم‬ ‫همیـن اسـاس صـورت گرفته اسـت‪.‬‬ ‫امادگـی که سـلطان درباره غنی سـازی صحبـت خواهد کرد‪،‬‬ ‫برنـز و سـناتور کـری امـاده سـفر بـه عمـان کـرده‪ .‬بعـد هم به‬ ‫از کشـورها ماننـد اندونـزی‪ ،‬افریقای جنوبـی و برزیـل را کـه‬ ‫بـوده ولـی اتش افروز نیسـتند مانند عمان‪ ،‬صـورت نگرفتند‪.‬‬ ‫و انهـا را وادار بـه دسـت کشـیدن از برخـی اقدامات خود کند‪.‬‬ ‫در منطقـه نیـز در پـی مبـارزه با ان نیسـتند‪.‬‬ ‫بـرای گفت وگـوی دوجانبـه با ایران رو مطـرح می کنه و یاداور‬ ‫و تاثیر گـذاری بـر محیط هـای پیرامونـی اش‪ ،‬نظـر برخـی‬ ‫تهـران امـا در ارتبـاط بـا غـرب‪ ،‬پیـروزی یـا شکسـت را بـه‬ ‫یک به یک کشـورهای قسـمت غیرمقاومتی‪ ،‬حتی کشورهای‬ ‫در میان باشـد‪ ،‬خودداری می کنه و تصریح می کنن که «اگر‬ ‫داد و مـن هـم کـه بـا توجـه بـه مشـغله های اقـای والیتـی بـه‬ ‫امریکایـی بـرای مذاکره هسـته ای اعالم کنـه‪ .‬صالحی میگه‬ ‫نظر گرفت و کوشـید در همکاری با روسـیه در سـوریه‪ ،‬زمینه‬ ‫ضدمقاومتـی و حتـی خنثـی‪ ،‬کشـورهایی کـه پیـرو امریـکا‬ ‫قابـوس و از طریـق سـالم االسـماعیلی بـه رهبـر عالـی ایـران‬ ‫کـه مـا به صورت مسـتقیم بر این فراینـد (گفت وگوها) نظارت‬ ‫تهـران در درون الیـه نخسـت‪ ،‬الزامـات دیگـر الیه هـا را نیز در‬ ‫ایـران بـه دلیـل قـرار گرفتـن در موضعـی بـاال در غـرب اسـیا‬ ‫طرف مقابل مشـخصا از اینکه هرگونه سـخنی از کلم ه «حق»‬ ‫در اتـاق مذاکـره صـورت می گیره؛ خاجی معتقد بوده که باید‬ ‫کـه االسـماعیلی خواسـته ایـران انتظاراتـش رو از مقامـات‬ ‫را گسـترش داده و تقویـت کنـد‪ .‬همزمـان بـا ایـن اقدامـات‬ ‫در الیـه سـوم بهـره گرفتـه اسـت‪.‬‬ ‫ایـن دسـتاورد به سـادگی و بـا پذیـرش قبلـی کشـورهای‬ ‫سوری میگه در سفری که به دبی داشتم‪ ،‬سالم االسماعیلی‬ ‫غیرمسـتقیم حل بشـه‪ .‬من به حضرتعالی اطمینان می دهم‬ ‫ارائـه مشـورت و خدمـات بـه یمـن موفق شـد جبهـه مقاومت‬ ‫ایـران از الیـه اول و الیـه دوم به عنوان سـکویی برای پیشـرفت‬ ‫امریکای التیـن و افریقـا) روبه روسـت‪ .‬در ایـن خصـوص نیـز‬ ‫دارنـد موجـب تقویـت روابـط ایـران بـا کشـورهای نوظهـور‬ ‫ایـران بـره؟ او به خاطـر مشـکالت جسـمی به ندرت سـفرهای‬ ‫مالقاتی داشـتم و موضوع رو به اطالعشـون رسـوندم و گفتم‬ ‫تهـران در ایـن خصـوص بـا تقویـت لبنـان‪ ،‬کمـک بـه سـوریه‬ ‫(اروپـا‪ ،‬امریـکا و کانـادا) و کشـورهای غیرغربـی (در اسـیا‪،‬‬ ‫رسـمیت نمی شناسـیم‪ .‬بایـد تکلیـف یک سـری از اصـول ما‬ ‫حصاربندی شـده است‪».‬‬ ‫اسـتقبال کـرده تـا موضـوع از طریـق گفت وگوی مسـتقیم یا‬ ‫خـارج شـده اند‪ .‬در الیـه سـوم ایـران بـا کشـورهای غربـی‬ ‫ضدمقاومتی مانند امارات و عربستان را به سمت خود کشیده‬ ‫هسته ای رو «بررسی» کنه‪».‬‬ ‫اوبامـا رئیس جمهـور امریکا داشـته و اوبامـا از اون چهارچوب‬ ‫امـا بـه دلیـل اولویت هـای خـاص انـان‪ ،‬الیـه اول و دوم از ان‬ ‫اثر گـذار بـوده اسـت زیـرا ارتبـاط بـا چیـن و روسـیه کـه در‬ ‫ایـران در قالـب یـک برنامـه جامع برای سـازش بر سـر مسـاله‬ ‫اقـای صالحـی در میـون بگـذارم‪ 5 .‬اذر ‪ 1390‬بـا ایشـون‬ ‫در الیـه سـوم‪ ،‬ایـران حـوزه بین المللـی را مدنظـر دارد کـه‬ ‫و این مذاکرات باید خروجی داشـته باشـه‪ .‬ما نمی تونیم یک‬ ‫ایران محدودیت های جدی در موضوع هسته ای رو بپذیره»‪،‬‬ ‫ایشـون دسترسـی نداشـتم‪ ،‬تصمیـم گرفتـم موضـوع رو بـا‬ ‫بـه عبارتـی دیگـر الیه بنـدی سیاسـت خارجـی ایـران حالتی‬ ‫طولـی و نـه عرضـی دارد و بـرای گـذار از یـک الیـه بـه الیـه ای‬ ‫تهـران بـا گسترده سـازی و تقویـت محـور مقاومـت قـادر شـد‬ ‫رو در همیـن روز اول مشـخص کنیـن‪.‬‬ ‫کـه از سـوی طـرف ایرانـی ارائـه شـده‪ ،‬مراوداتـی بـا بـاراک‬ ‫شرقی و در مسیر همکاری راهبردی با انان قرار گرفته است‪.‬‬ ‫نیازمنـد تجـارت بـا ایـن منطقـه هسـتند بـه خود جلـب کرده‬ ‫سـال مذاکـره کنیـم و بعـد شـما بگیـد حـق غنی سـازی رو به‬ ‫ارسـال میشـه کـه درش اشـاره شـده بـر مبنـای چهارچوبـی‬ ‫بازیگران غیرمقاومتی که شـامل طیف وسـیعی از کشورهای‬ ‫انتخابـات ریاسـت جمهوری امریـکا برمی خـوره و اونـا پیـام‬ ‫دور دوم مذاکرات اسفند ‪ 91‬برگزار میشه‪ .‬در این مذاکرات‪،‬‬ ‫سـفر خـودش بـه امریکا و نتایـج مذاکرات رو برای من توضیح‬ ‫اسیاست‪ .‬تهران در این منطقه با دو دسته از کشورها مواجه‬ ‫بـرای غلبـه بـر بحـران‪ ،‬ازادسـازی عـراق از دسـتان داعـش و‬ ‫خاجـی اسـتدالل و اصـرار می کنـه کـه شـما نمی تونیـن‬ ‫رسمی انجام می داده و گویا پیام مستقیمی از طرف سلطان‬ ‫گشـایش مواجـه کنـد‪.‬‬ ‫چندمـاه طـول می کشـه و زمانـی کـه طـرف ایرانـی امادگـی‬ ‫میـدن کـه تـا بعد از انتخابـات ریاسـت جمهوری صبر کنین‪.‬‬ ‫موضـوع زندانیـان بـه مسـال ه هسـته ای میگه‪.‬‬ ‫شـده و تهـران توانسـت بـا اسـتفاده از انهـا ضمـن گشـودن‬ ‫خنثـی تا ضـد مقاومتی می شـود‪.‬‬ ‫خـودش رو بـرای دور دوم مذاکـرات اعلام می کنـه بـه زمـان‬ ‫بـرای اطمینـان از اینکـه ایرانی هـا تمایـل به مذاکـره دارند به‬ ‫تقسـیم بندی کـرد‪ .‬الیـه نخسـت مربـوط بـه منطقـه اس کـه‬ ‫و بـه انـزوا کشـاندن کشـورهای غیرمقاومتـی‪ ،‬در غـرب اسـیا‬ ‫بـا وجـود اینکه شـورای اتحادیـه اروپا در ‪ ۱۸‬ژوئیـه‪ ۲۰۲۲‬نام‬ ‫دولـت بلژیـک تضمیـن کـرده بود وی با هیـچ زندانی غربی در‬ ‫روسـیه که به نظر می رسـد براساس فناوری پهپادهای شاهد‬ ‫ایران مبادله نخواهد شـد‪ ،‬روز گذشـته این دیپلمات ایرانی پا‬ ‫زیرسـاخت های ناتـو در اوکرایـن‪ ،‬زیان هـای کالنـی به جبهه‬ ‫واقعیـت بخـورد‪ .‬اپوزیسـیون ایرانـی که تمام سـرمایه اش را در‬ ‫ارزان قیمـت کـه در تعـداد بـاال پرتـاب می شـوند‪ ،‬روزانه ده ها‬ ‫در خاک ایران گذاشـت تا اپوزیسـیون ایرانی به دیوار سـخت‬ ‫حمایـت از غـرب می دیـد‪ ،‬اکنـون یتیـم شـده اسـت‪ .‬حسـین‬ ‫باسـتانی‪ ،‬خبرنـگار بی بی سـی پـس از انتشـار ایـن خبـر در‬ ‫میلیـون دالر موشـک پدافنـد هوایـی از دسـت داده و شـاهد‬ ‫کانال تلگرامی اش با انتشار ویدئویی نوشت‪« :‬ازادی اسدالله‬ ‫کـه بـه جز پهپاد‪ ،‬دیگر تسـلیحات ایرانی مانند موشـک های‬ ‫در پاریـس بـه ‪ ۲۰‬سـال زندان محکوم شـده بـود‪ ،‬غیرمنتظره‬ ‫نابودی زیرسـاخت ها و نفرات خود اسـت‪ .‬این درحالی اسـت‬ ‫بالسـتیک بـرد تاکتیکـی‪ ،‬راکت هـا‪ ،‬موشـک های ضـدزره و‬ ‫مواردی از این دسـت راهی روسـیه نشـده اند‪ .‬چین و روسـیه‬ ‫در کنـار برنامه هـای مشـترک نظامـی و ژئوپلتیکـی بـا ایران‪،‬‬ ‫اسـدی‪ ،‬مامـوری کـه به خاطـر برنامه ریزی بـرای بمب گذاری‬ ‫نبـود‪ ».‬او نوشـت‪« :‬دولت های غربی مکـررا اثبات کرده اند که‬ ‫مشـکلی بـا معاملـه محرمانـه با حکومـت ایـران در موضوعات‬ ‫امنیتی ندارند‪ ».‬ازادی اسـدی نشـان داد جمهوری اسلامی‬ ‫در حـوزه هسـته ای نیـز مواضعـی نزدیک تـر بـه تهـران اتخاذ‬ ‫قدرتمندتر از ان چیزی اسـت که اپوزیسـیون تصور می کنند‬ ‫علیـه کشـور بـه بهانه تسـلیحات هسـته ای شـده اند‪ .‬ایران با‬ ‫اپوزیسـیون تکه پـاره و ناتـوان ایرانـی بگذارد‪.‬‬ ‫کـرده و این گونـه مانـع از شـکل گیری جبهـه ای یکپارچـه‬ ‫و غـرب نیـز هوشـمندتر از ان اسـت کـه منافعـش را بـه پـای‬ صفحه 7 ‫اقتصاد‬ ‫‪farhikhteganonline‬‬ ‫‪w w w . FDN.IR‬‬ ‫‪۸‬‬ ‫شنبه ‪ ۶‬خرداد ‪ ۱۴۰۲‬شماره ‪۳۸7۴‬‬ ‫در دفاع از نامه وزیر اقتصاد درباره قولنام ه ها‪ :‬چرا سند رسمی ملک مدیریت بازار مسکن را اسان می کند‬ ‫حذف قولنامه ها؛ جنگ با زمین خواری و دالل ها‬ ‫روز گذشته دو نامه از سیداحسان خاندوزی‪ ،‬وزیر اقتصاد یکی‬ ‫یارانه ای همچون مسکن مهر (طرح دولت احمدی نژاد)‪ ،‬اقدام‬ ‫به رئیس مجمع تشـــخیص مصلحت نظام منتشـــر شد‪ .‬گرچه‬ ‫دولت رئیسی) ثبت نام کرده و به ناحق از این یارانه های دولتی‬ ‫و همپوشـــانی هایی نیز داشـــتند‪ .‬در نامـــه اول‪ ،‬وزیر اقتصاد‬ ‫دولتی را به ضد خود تبدیل می کند‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫«اعتبارزدایی از اسناد عادی و قولنامه ای» و تصویب «طرح الزام‬ ‫تا ‪ 40‬درصد از هزینه های خانوار در مناطق شهری کشور و در‬ ‫خطاب به ایت الله جنتی‪ ،‬دبیر شورای نگهبان و دیگری خطاب‬ ‫ملی مســـکن(طرح دولت روحانی) و طرح نهضت ملی (طرح‬ ‫استفاده کنند‪ .‬این موضوع طرح های مسکن سازی ارزان قیمت‬ ‫محتـــوای این دو نامه متفاوت بود اما هر دو نامه مشـــابهت ها‬ ‫خطاب به جنتی‪ ،‬دبیر شورای نگهبان خواستار تسریع در تایید‬ ‫طرح مالیات بر ســـوداگری و سفته بازی شده است‪ .‬اما در نامه‬ ‫مورد دوم از تبعات امالک قولنامه ای‪ ،‬فقدان اطالعات‬ ‫برای تخصیص عادالنه یارانه های نقدی اســـت‪ .‬برای‬ ‫مثـــال‪ ،‬دو کارمنـــدی را فرض کنید اولی فاقد مســـکن بوده و‬ ‫دوم نیز احســـان خاندوزی این بار خطـــاب به ایت الله صادق‬ ‫املی الریجانی‪ ،‬رئیس مجمع تشخیص مصلحت نظام خواستار‬ ‫دومی دارای مســـکن قولنامه ای است‪ .‬از انجایی که بین ‪37‬‬ ‫به ثبت رسمی معامالت اموال غیرمنقول» در مجمع تشخیص‬ ‫تهران حدود ‪ 50‬درصد از هزینه های فرد مربوط به مسکن است‪،‬‬ ‫مصلحت نظام برای توفیق حاکمیت در کنترل بازار سوداگرانه‬ ‫لحاظ نکردن یکی از مهم ترین اقالم سبد هزینه ای خانوار و عدم‬ ‫مســـکن شده است‪ .‬شـــباهت این دو نامه این است که هر دو‬ ‫استحاق سنجی دقیق‪ ،‬منجر به بی عدالتی در توزیع یارانه های‬ ‫با هدف تســـریع فرایندهای قانونی برای مقابله با ســـوداگری‬ ‫نقدی می شود‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫و ســـفته بازی از طریق ابزارهای مالیاتی اســـت‪ .‬اما مورد قابل‬ ‫تامل دیگر در این نامه‪ ،‬درخواست وزیر اقتصاد از رئیس مجمع‬ ‫تشخیص مصلحت نظام برای ورود به اختالف نظر جدی مجلس‬ ‫‪ 90‬درصد از دعاوی ملکی تشکیل شـــده در قوه قضائیه مربوط‬ ‫وزیر اقتصاد با ناامیدی از تصویب طرح «الزام به ثبت رســـمی‬ ‫به امالک بوده و نکته قابل تامل اینکه ‪ 25‬درصد از جرائمی که‬ ‫معامالت اموال غیرمنقول» و ‪ 7‬سال جلوگیری شورای نگهبان‬ ‫در کشور رخ می دهد بازهم از طریق امالک قولنامه ای صورت‬ ‫از برداشتن اعتبار دائمی اسناد عادی و قولنامه‪ ،‬این بار از رئیس‬ ‫می گیرد‪ .‬به عبارتی‪ ،‬با حل معضل امالک قولنامه ای به طور قابل‬ ‫مجمع تشخیص مصلحت نظام می خواهد با ابزارهای قانونی که‬ ‫توجهی از حجم باالی پرونده های قضایی کاسته خواهد شد و‬ ‫می دهـــد اعتبار دائمی قولنامه‪ 6 ،‬ضرر و زیان به اقتصاد ایران‬ ‫شرع است‪ .‬درنهایت اینکه‪ ،‬شورای نگهبان در نظرات تخصصی‬ ‫تحول قوه قضائیه یکی از چالش های این نهاد را «تزلزل مالکیت‬ ‫قولنامـــه ای با عدم بهره مندی از مزایای قانونی‪ -2 ،‬ممانعت از‬ ‫انها طی ســـال های اخیر برطرف شده و نظر موافق این شورا را‬ ‫ذکر می کنند‪ .‬درنهایت در سند تحول قوه قضائیه پیشنهاد شده‬ ‫وارد کرده اســـت‪ -1 :‬ممانعت از ساخت و ساز و نوسازی امالک‬ ‫تقاطع گیری برای استحقاق سنجی در تخصیص یارانه ها (نقدی‬ ‫و ساخت مســـکن دولتی)‪ -3 ،‬ایجاد حجم باالیی از دعاوی در‬ ‫دستگاه قضایی‪ -4 ،‬فراهم ساختن شرایط زمین خواری‪ -5 ،‬عقیم‬ ‫کردن ابزارهای دولتی در حوزه مالیات مسکن و زمین و ‪ -6‬فراهم‬ ‫کردن زمینه فرار مالیاتی و پولشویی‪.‬‬ ‫ مخالفت‪7‬ساله شورای نگهبان با شفافیت حوزه مسکن‬ ‫‪ 13‬دی ماه ســـال ‪ 1395‬جمعی از نماینـــدگان مجلس طی‬ ‫الیحه ای با عنوان «طرح ارتقای اعتبار اسناد رسمی» پیشنهاد‬ ‫حذف اعتبار دائمی اسناد عادی و قولنامه ها را دادند‪ .‬براساس‬ ‫خود مـــوارد زیادی را برای اصالح این الیحه بیان کرد که اغلب‬ ‫دریافت کرده اما فصل مشترک و مهم همه انها‪ ،‬صرفا «مغایرت‬ ‫حذف اعتبار اسناد عادی و قولنامه با موازین شرعی» است‪.‬‬ ‫ ‪ 90‬درصد دعاوی ملکی بر سر قولنامه است‬ ‫یکی از معضالتی که امالک قولنامه ای و اسناد عادی در کشور‬ ‫رقم زده‪ ،‬حجم عظیم تشـــکیل و ورود پرونده به سیستم قضایی‬ ‫کشـــور است‪ .‬تشکیل این پرونده ها عالوه بر اینکه بخش قابل‬ ‫الزامی اســـت (کلیه عقود معامـــات ایقاعات و حقوق راجع به‬ ‫عین امالک اعم از انکه قبال در دفتر امالک ثبت شده یا نشده‬ ‫باشد و نیز فســـخ‪ ،‬بطالن و اقاله)‪ .‬در تبصره ‪ ۱‬این ماده نیز به‬ ‫تعیین تکلیف اسناد قدیمی پرداخته بود و در این خصوص نیز‬ ‫قراردادها در «سامانه ثبت انی» و ایجاد دسترسی مشاوران امالک‬ ‫و عموم مردم به این سامانه برای انعقاد قرارداد و همچنین ایجاد‬ ‫زیرســـاخت انجام بعضی اَعمال حقوقی مهم نظیر پیش فروش‬ ‫ساختمان و مشارکت در ساخت در این سامانه با اصالح قوانین‬ ‫حقوقی و امور مجلس‪-‬میان مدت) فراهم شود و ثانیا پیشنهاد‬ ‫امـــاک الکترونیک با تعیین موعد مقرر از پیش اعالم شـــده و‬ ‫کالهبرداری های زیادی شده است‪».‬‬ ‫مقررات مرتبط خدمات قضائی و ثبتی ارائه نشـــود‪ .‬همچنین‬ ‫امده است‪« :‬طرفین یا قائم مقامان و ذی نفعان موضوع بندهای‬ ‫‪ 1397‬به عمل امـــده‪ ،‬لیکن تا تاریخ مارالذکر اقدام به تنظیم‬ ‫قولنامه ای‪ ،‬تنظیم اسناد رسمی و ثبت ان به صورت الکترونیکی‬ ‫سند رسمی ننموده اند‪ ،‬مکلفند حداکثر تا مورخ اول فروردین‬ ‫تسهیل فرایند ثبت رسمی معامالت امالک با استانداردسازی‬ ‫در دستگاه قضا منع کنیم‪ .‬اما می توانیم مقدمات را به گونه ای‬ ‫حاشیه شهرها رخ می دهد و متصرفان معموال موفق می شوند‬ ‫عادی به اســـناد رســـمی کند و همچنین پیشنهاد شده زمینه‬ ‫تشکیل شـــده اراضی و امالک در دســـتگاه قضایی مربوط به‬ ‫انچه واضح است‪ ،‬این است که با توجه به حجم باالی پرونده های‬ ‫فـــوق این ماده که عمل حقوقی ایشـــان تا مورخ یکم فروردین‬ ‫قوه قضائیه باید اقدام به ترغیب اشـــخاص به تبدیل معامالت‬ ‫تعیین تکلیف حقوق مکتسبه و ثبت نشده قبلی ادعاهای عادی‬ ‫ رئیس جمهور؛ مهم ترین منتقد قولنامه‬ ‫قضایی‪ ،‬حجم باالی تخلفات در کشـــور از ناحیه اسناد عادی و‬ ‫با تعیین دوره زمانی مشـــخص (دوره گذار) با اصالح قوانین و‬ ‫ایت الله رئیســـی در دیداری که ‪ 8‬خردادماه ‪ 98‬با تشکل های‬ ‫دانشـــجویی برگزار شد‪ ،‬می گوید‪« :‬بسیاری از پرونده ها که در‬ ‫دادگســـتری ها ورود می یابد محصول همین موضوع است که‬ ‫اسناد(غیررسمی) عادی جای اسناد رسمی را می گیرند و موجب‬ ‫مشکالت جدی برای طرفین معامله می شود‪ ».‬رئیس سابق قوه‬ ‫باید به عنـــوان راهـــکار برون رفت از جرایم ثبتـــی مورد توجه‬ ‫قضائیه و رئیس جمهور فعلی در ادامه تصریح می کند‪« :‬اسناد‬ ‫تمام سیستم های حقوقی دنیا پیدا کرده است‪ .‬در این خصوص‬ ‫سند رسمی باشد اتفاقاتی نظیر فروش یک اپارتمان به چند نفر‬ ‫اورند‪ ».‬این طرح در چندین رفت و برگشت بین شورای نگهبان‬ ‫قولنامه بوده و بررسی اظهارات مسئوالن کشور نشان می دهد‬ ‫عادی را مشخص کنیم و رسمیت بخشیدن به اسناد رسمی جزء‬ ‫انجام دادند مورد قبول شـــورای نگهبان قرار نگرفت‪ .‬بررسی ها‬ ‫یکی از مهم ترین منتقدان اعتبار دائمی قولنامه بوده اســـت‪.‬‬ ‫‪ 1398‬با مراجعه به دفاتر اســـناد رسمی نسبت به تنظیم سند‬ ‫رســـمی مقتضی اقدام نمایند و یـــا تا این تاریخ طرح دعوی به‬ ‫منظور الزام به تنظیم سند رسمی را در مراجع ذی صالح به عمل‬ ‫و مجلســـی ها‪ ،‬هر بار پس از اصالحاتی که مجلسی ها روی ان‬ ‫سیاستگذار کشور قرار گیرد؛ امری که امروزه اعتبار ویژه ای در‬ ‫مســـئوالن قوه قضائیه یکی از مهم ترین مخالفان اعتبار دائمی‬ ‫رئیس جمهور فعلی کشـــورمان در زمان سکانداری قوه قضائیه‬ ‫نشـــان می دهد مهم ترین دلیلی که شورای نگهبان پس از هر‬ ‫ردپای این موضوع را عالوه بر انتقادات مســـتقیم سید ابراهیم‬ ‫است‪ .‬شـــورای نگهبان در همه مواردی که در خصوص حذف‬ ‫رئیســـی از ان رونمایی کرد نیز دید‪ .‬در سند تحول قضایی قوه‬ ‫اصالحیه مجلس به ان اســـتناد کرده‪ ،‬مســـاله مغایرت شرعی‬ ‫اعتبار دائمی قولنامه و اسناد عادی نظر داده‪ ،‬از یک حرف خود‬ ‫نمی تواند بگذرد‪ .‬ان هم اینکه‪« ،‬حذف اعتبار قولنامه و اســـناد‬ ‫عادی خالف موازین شـــرع بوده و اطالق اینکه منحصرا اسناد‬ ‫رسمی ثبت شـــده مالکیت دارای اعتبار باشد‪ ،‬خالف موازین‬ ‫رئیسی‪ ،‬می توان در «سند تحول قضایی» که ‪ 6‬دی ماه ‪1399‬‬ ‫قضائیه بخشـــی از راهکار مربوط به پایان داده به اعتبار دائمی‬ ‫قولنامه هاست‪ .‬در این سند رسمی ماموریت های مختلفی برای‬ ‫ایجاد تحول در نظر گرفته شـــده؛ ماموریت هفتم ان مربوط به‬ ‫«حمایت از حقوق مالکیت اشـــخاص» است‪ .‬نویسندگان سند‬ ‫‪4‬‬ ‫برای عدم ورود پرونده به دستگاه قضایی انجام داد کار درستی‬ ‫اســـت‪ 5 .‬اردیبهشت امسال حسن بابایی‪ ،‬رئیس سازمان ثبت‬ ‫اراضی و امالک قولنامه ای اســـت که موجب فروش مال غیر و‬ ‫قضایـــی وجود دارد‪ .‬با این کثـــرت پرونده ها هر کاری را بتوان‬ ‫در کشـــور به واســـطه اعتبار دائمی اســـناد عادی و‬ ‫قولنامـــه ای رخ داده‪ ،‬مســـاله زمین خواری اســـت‪ .‬این اتفاق‬ ‫شـــده به دعاوی مرتبط با اَعمال حقوقی ثبت نشـــده در دفاتر‬ ‫ماده یک این طرح‪ ،‬مقرر شده بود از مورخ یکم فروردین ‪1397‬‬ ‫می گوید‪« :‬ما امروز با حجم بسیار گسترده دعاوی و پرونده های‬ ‫فرصت کافی برای بررسی سریع تر سایر دعاوی داشته باشند‪.‬‬ ‫اموال غیرمنقول» دانسته و عامل ان را «اعتبار معامالت عادی»‬ ‫توجهی از وقت‪ ،‬انرژی‪ ،‬هزینه و نیروی انســـانی قوه قضائیه را‬ ‫درگیر خود کرده‪ ،‬مشکالت زیادی را نیز برای مردم به وجود اورده‬ ‫کاهش دعاوی موجب می شود قضات و سیستم قضایی کشور‬ ‫قضایی مواجه هستیم و نزدیک به ‪ 15‬میلیون پرونده در دستگاه‬ ‫و مقررات مرتبط (ســـازمان ثبت اسناد و امالک کشور‪ ،‬معاونت‬ ‫اســـناد و امالک کشور گفت‪« :‬حدود ‪ ۹۰‬درصد از پرونده های‬ ‫ثبت تمامی معامالت ذیل در سراسر کشور در دفاتر اسناد رسمی‬ ‫به وجـــود اورده اند‪ ،‬معضل حجم باالی دعاوی مربوط‬ ‫به قولنامه هاســـت‪ .‬طبق اظهارات مسئوالن قوه قضائیه حدود‬ ‫و شـــورای نگهبان درخصوص امالک قولنامه ای است‪ .‬درواقع‬ ‫در اختیار مجمع است به این موضوع پایان دهد‪ .‬بررسی ها نشان‬ ‫همان طور که گفته شد‪ ،‬یکی از معضالتی که قولنامه ها‬ ‫عادی در زمینه های مختلف مورد معامله هستند‪ .‬حال انکه اگر‬ ‫کمتر اتفاق می افتد‪ .‬باید با همکاری مجلس تکلیف سند های‬ ‫برنامه های کاری ماست‪».‬‬ ‫ رئیس مجمع تشخیص از منتقدان قدیمی قولنامه ها‬ ‫‪ 7‬بهمن ‪ 1394‬ایت الله املی الریجانی‪ ،‬رئیس وقت قوه قضائیه‬ ‫اســـت البته ما شرعا و قانونا نمی توانیم کسی را از طرح دعاوی‬ ‫فراهم اوریم که دعاوی در دســـتگاه قضا مطرح نشـــود‪ ».‬وی‬ ‫کار معقوالنه تر در زمینه کاهش دعاوی را منتفی کردن ریشـــه‬ ‫دعاوی دانســـت و بیان داشت‪« :‬بسیاری از دعاوی کالن و خرد‬ ‫که در قوه قضائیه مطرح می شـــود ناشـــی از عدم دقت و عدم‬ ‫ثبت قراردادها است‪ ».‬رئیس سابق قوه قضائیه سپس در ادامه‬ ‫می گوید‪« :‬یک کار بسیار معقول این است که ما بتوانیم دعاوی‬ ‫قولنامـــه و زمین خواری‪ :‬یکی دیگـــر از معضالتی که‬ ‫عمدتا در زمین های بایر و موات‪ ،‬ســـکونتگاه های غیررسمی و‬ ‫ت زمان مالکیت خود را بر این امالک دائمی کنند‪ .‬این‬ ‫با گذش ‬ ‫موضوع با حذف اعتبار دائمی امالک قولنامه ای و فراگیر شدن‬ ‫سیستم حدنگاری (کاداستر) قابل حل است‪.‬‬ ‫‪5‬‬ ‫قولنامـه همـه ابزارهای مالیاتی دولت را عقیم می کند‪.‬‬ ‫یکـی از نـکات قابـل تاملی که سیداحسـان خاندوزی‪،‬‬ ‫وزیـر اقتصـاد در نامـه اخیـر خـود خطـاب بـه رئیـس مجمـع‬ ‫را در همان مراحل اولیه کاهش دهیم و یکی از بهترین کارها در‬ ‫تشـخیص مصلحـت نظـام بـه ان اشـاره کـرده‪ ،‬عقیـم شـدن‬ ‫بسیاری در قوه قضائیه و سازمان ثبت اسناد صورت گرفته است‪».‬‬ ‫مسـکن بـه واسـطه وجـود املاک قولنامـه ای اسـت‪ .‬در نامـه‬ ‫رسمی کردن اسناد دانست و بیان داشت‪« :‬ما اگر به نحو کلی‬ ‫مصلحـت نظـام امـده اسـت‪ :‬یکـی از دغدغه هـای جـدی در‬ ‫این رابطه بحث ثبت رســـمی است که در این زمینه تالش های‬ ‫املی الریجانـــی درنهایت بهترین راه برای ایجاد نظم عمومی را‬ ‫و عمومی فرهنگ اسناد رسمی را ترویج کنیم قطعا به نفع همه‬ ‫است؛ حتی به نفع ان پدری است که مالی را به فرزندش بدون‬ ‫ثبت رسمی هبه کرده به دلیل اینکه ممکن است فردا روزی سایر‬ ‫ورثه علیه ان فرزند اقامه دعوی کنند‪».‬‬ ‫طرح ها و ابزارهای مالیاتی دولت در حوزه مسـکن و سـوداگری‬ ‫سیداحسـان خانـدوزی خطـاب بـه رئیـس مجمـع تشـخیص‬ ‫اقتصـاد کالن ایـران نابسـامانی در حـوزه مسـکن اسـت؛ ایـن‬ ‫خلا کـه اکنـون بـه یـک بحـران مبدل شـده نه تنهـا اثـار و ابعاد‬ ‫فرهنگـی‪ ،‬اقتصـادی و حتـی امنیتـی داشـته بلکـه بـه جـرات‬ ‫می تـوان گفـت وجهـه کارامـدی نظـام اقتصـادی کشـور را نیـز‬ ‫بـا چالـش مواجـه کـرده اسـت؛ یکـی از اقداماتـی کـه قـوای‬ ‫ ‪ 6‬زیان قولنامه ها به اقتصاد ایران‬ ‫سـه گانه بـرای تقلیـل ایـن بحـران بـر ان متفـق اسـت وضـع‬ ‫رواج اسناد عادی و اعتبار دائمی قولنامه ها معضالت زیادی را‬ ‫مالیـات بـا هـدف تنظیم گـری در این حوزه اسـت‪ .‬بـا این وجود‬ ‫وجود قولنامه ها‪ ،‬برنامه ریزی در حوزه ســـاخت مسکن‬ ‫کـرده «عـدم وجـود هر گونـه اطالعـات متقـن در حـوزه مالکیت‬ ‫قابل بحث است‪ .‬اول اینکه نبود سند رسمی و قولنامه ای بودن‬ ‫وکالت نامه هـای عـادی» و اعتبـار ان در محاکـم قضایـی اسـت‬ ‫به وجود اورده است که برخی از انها عبارتند از‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫را با چالش روبه رو کرده اســـت‪ .‬این معضل از دو جنبه‬ ‫امالک‪ ،‬باعث شده مردم و ســـازندگان تمایلی به نوسازی این‬ ‫امالک نداشته باشـــند؛ چراکه این امالک از مزایایی همچون‬ ‫تسهیالت بانکی و تسهیالت تشویقی دولت و شهرداری (تراکم‬ ‫انچـه تمـام چاره اندیشـی های سـابق را از حیـز انتفـاع سـاقط‬ ‫املاک» بـه واسـطه رواج «اسـناد عـادی معاملات قولنامه ای و‬ ‫کـه موجـب شـده طرفیـن معاملات ملکـی بتواننـد بـدون ثبت‬ ‫ان نـزد هـر مرجعـی‪ ،‬معاملـه خـود را انجـام دهنـد و خـود را از‬ ‫پرداخـت مالیـات مصـون سـازند‪.‬‬ ‫‪6‬‬ ‫و رئیس فعلی مجمع تشخیص مصلحت نظام در همایش «نقش‬ ‫تشویقی ‪ +‬تخفیف هزینه های صدور پروانه و اشتراک اب و برق و‬ ‫می گوید‪« :‬بســـیاری از دعاوی کالن و خرد که در دستگاه قضا‬ ‫شده دولت به بخشـــی از اطالعات مالکیت مسکن دسترسی‬ ‫بخش زیادی از اطالعات بازار ان (خرید و فروش با قولنامه) زمینه‬ ‫کســـانی که مالک مسکن هســـتند (با قولنامه) در طرح های‬ ‫سایر تخلفات مهیا ساخته است‪.‬‬ ‫توســـعه ثبت و سند رســـمی در نظم حقوقی و کاهش دعاوی»‬ ‫مطرح می شـــود ناشی از عدم دقت و عدم ثبت قرارداد است‪».‬‬ ‫ایت الله الریجانی در ادامه ســـخنرانی خـــود در این همایش‬ ‫گاز) بی بهره می مانند‪ .‬مورد دوم اینکه‪ ،‬امالک قولنامه ای باعث‬ ‫نداشـــته باشد که این عدم دسترسی موجب می شود برخی از‬ ‫فرار مالیاتی و پولشویی‪ :‬حوزه مسکن و زمین به واسطه‬ ‫عدم دسترسی دولت و نهادهای دولتی و حاکمیتی به‬ ‫را برای وقوع تخلفات گسترده اعم از پولشویی و فرار مالیاتی و‬ ‫مـــدرک فار غ التحصیلی اینجانب مریم فاضل دهکردی فرزند محمدکریم به‬ ‫اداره دانش اموختگان‬ ‫فرزند رحمن به شـــماره شناسنامه ‪1739‬در مقطع کارشناسی رشته حقوق‬ ‫‪ 186989‬مفقـــود گردیده اســـت و فاقد اعتبار می باشـــد‪ .‬از یابنده تقاضا‬ ‫مهندســـی صنایع –صنایع صادره از واحد دانشـــگاهی فیروزکوه با شماره‬ ‫مـــدرک فار غ التحصیلـــی پویـــا بهزادیـــان فرزنـــد ابراهیم به شناســـنامه‬ ‫می باشـــد‪ .‬از یابنده تقاضا می شـــود اصل مدرک را به دانشگاه ازاد اسالمی‬ ‫اسالمی واحد بافق ارسال نماید‪.‬‬ ‫مهندســـی تکنولوژی ســـاخت و تولید صادره از واحد دانشـــگاهی اهواز به‬ ‫واحد مراغه ارسال نماید‪.‬‬ ‫شماره شناسنامه ‪ 7637‬صادره از شهرکرد در مقطع کارشناسی ارشد رشته‬ ‫‪ 159313502845‬مفقود گردیده اســـت و فاقد اعتبار می باشد‪ .‬از یابنده‬ ‫تقاضا می شود اصل مدرک را به دانشگاه ازاد اسالمی واحد فیروزکوه به نشانی‬ ‫فیروزکوه – دانشگاه ازاد اسالمی ارسال نماید‪.‬‬ ‫مدرک فار غ التحصیلی اینجانب بهناز اسدی فرزند جواد به شماره شناسنامه‬ ‫‪ ۵۰۳‬صادره از گلپایگان در مقطع کارشناسی ناپیوسته رشته علوم و صنایع‬ ‫غذایی صادره از سبزوار با شماره ‪ ۱۲۸۶۱۷۲‬مفقود گردیده است و فاقد اعتبار‬ ‫می باشد‪ .‬از یابنده تقاضا می شود اصل مدرک را به دانشگاه ازاد اسالمی واحد‬ ‫سبزوار به نشانی سبزوار بلوار دکتر سیادتی دانشگاه ازاد سبزوار ارسال نمایید‪.‬‬ ‫مدرک فار غ التحصیلی اینجانب امیرحســـین پناهی فـــر فرزند مصطفی به‬ ‫شماره شناسنامه ‪ 1050‬و دارای کد ملی ‪ 0589965328‬صادره از تفرش‬ ‫‪ 1742483321‬صـــادره از اهواز در مقطع کارشناســـی رشـــته تحصیلی‬ ‫شـــماره ‪ 159710601973‬مورخ ‪ 1398/02/30‬مفقود گردیده است و‬ ‫فاقد اعتبار می باشد‪ .‬از یابنده تقاضا می شود اصل مدرک را به دانشگاه ازاد‬ ‫اســـامی واحد اهواز به نشانی اهواز فلکه کارگر (فرهنگشهر) خیابان کارگر‬ ‫جنوبی کد پستی‪ 61349-68875‬و صندوق پستی ‪ 1915‬ارسال نماید‪.‬‬ ‫سندکمپانیسی جی‪۱۲۵‬مدل‪۹۳‬رنگقرمزپالکانتظامی‪۸۳۸/۵۱۲۸۸‬به‬ ‫شـــماره موتور‪۱۱۴/۳۱۸۲‬شماره بدنه ‪۹۳۲۹۳۶۱‬به نام حسین سالمی به‬ ‫شماره ملی ‪۳۳۸۰۶۲۰۷۰۱‬مفقود گردیده و از درجه اعتبار ساقط می باشد‪.‬‬ ‫صادره از دانشگاه ازاد اسالمی واحد مراغه مفقود گردیده است و فاقد اعتبار‬ ‫واحد مراغه به نشـــانی مراغه ‪ -‬اتوبان شهید درخشی ‪-‬دانشگاه ازاد اسالمی‬ ‫می شـــود اصل مدرک را به صندوق پســـتی ‪ 8975141383‬دانشگاه ازاد‬ ‫نشـــانی‪ :‬یزد‪ -‬بافق‪ -‬میدان دانشجو‪ -‬بلوار سنگ اهن‪ -‬دانشگاه ازاد اسالمی‬ ‫واحد بافق‬ ‫ســـند و برگ سبز خودرو سواری سیســـتم پژو تیپ ‪ 405GLX-XU7‬رنگ‬ ‫برگسبز‪،‬کارتسوختوکارتخودروپژوپارسمدل‪1401‬بهرنگسفیدبهشماره‬ ‫و شماره شاسی ‪NAAM01CA0DR015934‬‬ ‫و به شماره پالک ‪ 163 – 24‬ل ‪ 37‬به نام اشکان دانا مفقود گردیده و از درجه‬ ‫خاکستری متالیک مدل ‪ 1392‬به شماره انتظامی ایران ‪ 783 / 94‬ل ‪16‬‬ ‫و شماره موتور ‪124K0269449‬‬ ‫به مالکیت اقای طیب ضیاء به کد ملی ‪ 3459903279‬مفقود گردیده و از‬ ‫درجه اعتبار ساقط می باشد‪.‬‬ ‫برگ سبز و ســـند کمپانی خودروسواری سیستم پژو تیپ ‪ PARS xu7‬رنگ‬ ‫مدرک فار غ التحصیلـــی (گواهی موقت) اینجانـــب مجتبی اصغری فرزند‬ ‫مشکی مدل‪ 1399‬به شماره انتظامی ایران ‪ 659 /94‬ل ‪46‬‬ ‫صادره از دانشگاه ازاد اسالمی واحد مراغه مفقود گردیده است و فاقد اعتبار‬ ‫به نام اقای محمدغنی کووئی به کد ملی ‪ 3450170651‬مفقود گردیده و‬ ‫موتور‪ 139 B 0314729‬و به شماره شاسی‪NAAN 11 FE 3 NH 494741‬‬ ‫اعتبار ساقط می باشد‪.‬‬ ‫کارت خـــودرو ســـواری پـــژو پـــارس مـــدل ‪ 95‬به رنـــگ ســـفید روغنی‬ ‫بـــه شـــماره موتـــور ‪ 164 B 0086493‬و بـــه شـــماره شاســـی‬ ‫‪ NAAN 11 FE 3 GH 720926‬و به شماره پالک ‪ 713 – 14‬م ‪ 33‬به نام‬ ‫کاظم حسنی حویزه مفقود گردیده و از درجه اعتبار ساقط می باشد‪.‬‬ ‫در مقطع کارشناسی رشته نمایش صادره از واحد دانشگاهی اراک به شماره‬ ‫علیرضا به شـــماره ملی ‪ 1540384446‬در مقطع کارشناسی رشته حقوق‬ ‫فاقد اعتبار می باشـــد‪ .‬لذا از یابنده تقاضا می شود اصل مدرک را به دانشگاه‬ ‫می باشـــد‪ .‬از یابنده تقاضا می شـــود اصل مدرک را به دانشگاه ازاد اسالمی‬ ‫از درجه اعتبار ساقط می باشد‪.‬‬ ‫اراک – میدان امام خمینی(ره) – بلوار امام خمینی(ره) – شهرک دانشگاهی‬ ‫واحد مراغه ارسال نماید‪.‬‬ ‫مـــدرک فار غ التحصیلی اینجانب مهدی مهربانی فرزند محســـن به کدملی‬ ‫از یابنده تقاضا می شود گواهینامه مذکور را به ادرس‪ :‬استان مرکزی‪ -‬ساوه‪-‬‬ ‫صندوق پســـتی ‪ 38135/567‬حوزه معاونت اموزشی و مهارتی دانشگاه –‬ ‫مدرک فار غ التحصیلی (دانشنامه) اینجانب سجاد محمددرخشی دوه بیونی‬ ‫حســـابداری صادره از واحد دانشـــگاهی بافق با شـــماره ‪ 223002067‬و‬ ‫ازاد اسالمی واحد ساوه به صندوق پستی‪ 366-39187‬ارسال نماید‪.‬‬ ‫ثبت ســـازمان مرکزی ‪ 2451‬به تاریخ ‪ 1361/11/27‬صادر گردیده اســـت‬ ‫اسالمی واحد اراک به نشانی ذیل ارسال نماید‪.‬‬ ‫امیرکبیر – دانشگاه ازاد اسالمی اراک‬ ‫واحد مراغه به نشـــانی مراغه ‪ -‬اتوبان شهید درخشی ‪-‬دانشگاه ازاد اسالمی‬ ‫شمارهموتور‪124K1459487‬شمارهشاسی‪NAAN01CE0LH250128‬‬ ‫‪ 0491513194‬صادره از شـــهرری در مقطع کارشناســـی ناپیوسته رشته‬ ‫مدرک موقت کامبیز مبصری فرزند علی اصغر دارای شناســـنامه به شـــماره‬ ‫‪427‬صادره از ســـاوه در مقطع کارشناسی رشته مهندسی برق الکترونیک‬ ‫صادره از دانشگاه ازاد اسالمی واحد ساوه مفقود گردیده و فاقد اعتبار است‪.‬‬ ‫کیلومتر ‪4‬جاده نورعلیبیک‪ -‬شهرک دانشگاهی خاتم االنبیاء(ص) دانشگاه‬ صفحه 8 ‫قانون جدید شامل حال‪ 2‬ستاره ابی نمی شود؟‬ ‫استقالل‪ :‬از قبل توافق کرده بودیم‬ ‫محبیبندخریدقطعیدارد‬ ‫شماره مسلسل ‪4612‬‬ ‫شنبه ‪ 6‬خرداد ‪1402‬‬ ‫‪ 7‬ذیقعده ‪1444‬‬ ‫‪ 27‬می ‪2023‬‬ ‫شماره ‪3874‬‬ ‫گزینه هایاحتمالیقضاوتدربی‪ 101‬مشخصشدند‬ ‫اشکانخورشیدی‬ ‫یابیژنحیدری‬ ‫| ‪| Sat | 27 May 2023 | vol.15‬‬ ‫‪No. 3874 | 16 Pages‬‬ ‫فوتبال ایران بعد از افشای بندهای جدید ایین نامه نقل و انتقاالت شوکه شده است‪ ،‬مدافعان و مخالفان چه می گویند؟‬ ‫بمب واقعی‬ ‫نقل و انتقاالت‬ ‫مدیریت بازار نقل و انتقاالت و کنترل افزایش افسارگسیخته قیمت ها‬ ‫حذف قراردادهای یک ساله که باعث مشکالت زیادی شده است‬ ‫تردید درباره تصویب دستورالعمل در هیات رئیسه فدراسیون‬ ‫کنترل بیشتر روی ورود بازیکنان خارجی‬ ‫مدیریت ورود و خروج لژیونرها‬ ‫تعارض منافع مدیرانی که در تدوین ان نقش دارند‬ ‫جلوگیری از جابه جایی زیاد مربیان در باشگاه ها در طول فصل‬ ‫حل بخشی از مشکالت مالیاتی باشگاه ها‬ ‫افزایش زمان حق فسخ یکطرفه به دلیل عدم دریافت مطالبات از ‪ 2‬به ‪ 4‬ماه‬ ‫مدیریت اپشن های مالی که در قراردادها گنجانده می شود‬ ‫مقابله با نقش پررنگ دالل ها‬ ‫حذف بند فسخ قراردادها که با پرداخت مبلغی مورد توافق طرفین انجام می شد‬ ‫ممانعت از پرداخت بی رویه پاداش های مختلف و بدون حساب در طول فصل‬ ‫جلوگیری از قراردادهای ارزی بازیکنان داخلی با هدف کنترل قیمت‬ ‫کاهش سهمیه بازیکنان جوان‬ ‫حذف برخی تبصره های عجیب در قراردادها‬ ‫قانونمند کردن رفتارهای اجتماعی مربیان و بازیکنان در داخل و خارج از زمین‬ ‫ممنوعیت حضور قرضی لژیونرها در لیگ برتر‬ صفحه 9 ‫ورزش‬ ‫‪farhikhteganonline‬‬ ‫‪w w w . FDN.IR‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫شنبه ‪ ۶‬خرداد ‪ ۱۴۰۲‬شماره ‪۳۸7۴‬‬ ‫فوتبال ایران بعد از افشای بندهای جدید ایین نامه نقل و انتقاالت شوکه شد ه است؛ مدافعان و مخالفان قانون جدید چه می گویند؟‬ ‫بمب واقعی نقل و انتقاالت‬ ‫که ‪ 15‬بازیکن را در رده های سنی جوانان یا امید با دریافت مبالغ‬ ‫سنگینی از انها جذب کرده و کارت بازی برایشان صادر می کردند‬ ‫حمیدرضا اسکندری‬ ‫اما در بازی ها از انها هیچ اســـتفاده ای نمی کردند‪ .‬این اتفاق را در‬ ‫خبرنگار گروه ورزش‬ ‫تیم های لیگ یکی زیاد دیدیم و به خاطر همین شـــرایط جدیدی‬ ‫را برای باشگاه ها در استفاده از بازیکنان جوان در نظر گرفتیم‪».‬‬ ‫فدراسیون فوتبال با نظر سازمان بازرسی کل کشور برای کنترل‬ ‫هرچه بهتر نقل و انتقاالت تابســـتانی فصل جدید مسابقات‪،‬‬ ‫نکات مثبت‬ ‫کارگروهی را تشـــکیل داد تا قوانین جدیدی را برای باشگاه ها‬ ‫در نظر بگیرد‪ .‬این کارگروه را افرادی چون هوشنگ نصیرزاده‪،‬‬ ‫اگرچـــه در ایین نامه مواردی وجود داشـــت که جای بحث دارد و‬ ‫شده توسط این افراد تنظیم و با نظارت لقمان کیاپاشا‪ ،‬بازرس‬ ‫هستندکهاگرازسویباشگاه هااجراییشودمی تواندبهپاکسازی‬ ‫چندان منطقی و البته قانونـــی به نظر نمی ایند اما مواردی هم‬ ‫منصور قنبرزاده و علی خطیر تشکیل می دهند و قوانین لحاظ‬ ‫فوتبال کمک شـــایانی کرده و جلوی خیلـــی از پول هایی که به‬ ‫کل امور ورزش و جوانان ســـازمان بازرســـی به باشگاه ها ابالغ‬ ‫جیب بعضی افراد می رود را بگیرد و در کل هزینه های باشگاه ها‬ ‫خواهدشد‪.‬البتهدرجلسهاخیرکهفدراسیونفوتبالبامدیران‬ ‫را هم پایین بیاورد‪.‬‬ ‫باشگاه های لیگ برتری برگزار کرده به نوعی از انها امضا گرفت‬ ‫تا این ایین نامه های نقل و انتقاالتی را در قراردادها رعایت کنند‪.‬‬ ‫همکاری با کارگزار رسمی‬ ‫البته اینکه برخی مدیران باشگاه ها در تدوین این قوانین دخیل‬ ‫در بند ‪ 4‬ایین نامه امده اســـت که اگر بازیکن تمایل به همکاری با‬ ‫بوده و به نوعی شاهد تعارض منافع در این میان باشیم‪ ،‬کمی‬ ‫یک کارگزار را دارد باید با این کارگزار رســـمی قرارداد امضا کند و‬ ‫بحث برانگیزاستامانبایدفراموشکردکهمجموعهاینقوانین‬ ‫این قرارداد را نیز به باشگاه ابالغ کند‪ .‬این در حالی است که پیش‬ ‫می تواند به سود فوتبال ما بوده و بازار نقل و انتقاالت تابستانی‬ ‫از این افراد زیادی به عنوان نماینده بازیکنان با باشگاه وارد مذاکره‬ ‫را از اشفتگی خارج کند‪ .‬اینکه حاال طبق اساسنامه‪ ،‬تصویب‬ ‫می شدند بدون اینکه کارگزار رسمی باشند‪ .‬ضمن اینکه فیفا برای‬ ‫این نوع ایین نامه ها و قوانین باید توسط مجمع یا هیات رئیسه‬ ‫صدور کار رسمی کارگزاری هر چند سال یک بار شرایط سخت تری‬ ‫فدراسیون باشد یا نه را اول بررسی می کنیم‪ .‬در ادامه موارد قابل‬ ‫را در نظر می گیرد‪.‬‬ ‫بحث را با نظر کارشناس ارزیابی خواهیم که در زیر می خوانید‪.‬‬ ‫قرارداد دسته جمعی ممنوع‬ ‫سلیمانی‪ :‬باشگاه ها ملزم به اجرای ان نیستند!‬ ‫مصطفی سلیمانی‪ ،‬وکیل پایه یک که ایجنتی چند بازیکن شاخص‬ ‫پیش از این برخی از ســـرمربیان به این روش دســـتیاران خود را به‬ ‫داشته در گفت وگو با «فرهیختگان» درمورد این ایین نامه می گوید‪:‬‬ ‫کنند‪ .‬درواقع باشگاه مجبور بود یک رقم کلی برای کادرش در نظر‬ ‫باشگاه معرفی می کردند که دستمزد همگی انها را خودشان تعیین‬ ‫کشـــورمان از جمله علیرضا بیرانوند و شجاع خلیل زاده را برعهده‬ ‫بگیرد اما دستمزد هر یک از انها را سرمربی تعیین کند‪ .‬اما در بند ‪7‬‬ ‫«اینکه این دستورالعمل از طریق دبیرکل فدراسیون به باشگاه ها‬ ‫ایین نامه امده که قرارداد دسته جمعی برای کادرفنی ممنوع است‬ ‫ابالغشدهخالفاساسنامهخودماناست‪.‬طبقماده‪ 20‬اساسنامه‬ ‫اگـــر قرار اســـت قانون یا قوانینی تصویب شـــود باید مجمع ان را‬ ‫و هـــر یک از اعضای کادرفنی باید قرارداد جداگانه ای با باشـــگاه‬ ‫قانون گذاری کند‪ .‬یا در بخش دیگر از اساســـنامه این حق را برای‬ ‫خود امضا کنند‪ .‬این مســـاله کمک می کند تا باشگاه ها با اخراج‬ ‫سرمربی حداقل بتوانند با هر یک از دستیاران او که تمایل داشته‬ ‫هیات رئیسه هم لحاظ کردند که برای باشگاه ها قانون گذاری کنند‪،‬‬ ‫درحالی کهاینایین نامهابالغشدهبهباشگاه هااصالبهتاییدمجمع‬ ‫برد یا صعود یا هرگونه مبالغ تشویقی یا ارائه خدمات رفاهی دیگر‬ ‫ســـلیمانی در این مورد عنوان کرد‪« :‬متاســـفانه در این قانون حق‬ ‫جدایی خـــود مبلغی را به عنوان بند فســـخ یکطرفه لحاظ کنند‬ ‫عضو کارگروه فدراســـیون‪ :‬توصیه کردیم اما باید‬ ‫اجرا کنند‬ ‫قانون کلی کشور است که پاداش را از قراردادها حذف کنند‪ .‬قانون‬ ‫بـــرای ‪ 4‬ماه پول بازیکن را ندهد و زمان نقل و انتقاالت هم در این‬ ‫با باشگاه ها بر سر مبلغی به عنوان بند فسخ به توافق می رسند‪ .‬اما‬ ‫پاداش در نظر بگیرد‪ .‬در همین راستا حق مسلم باشگاه هاست که‬ ‫نخواهد قراردادش را یکطرفه فسخ کند؛ چراکه در ان صورت باید تا‬ ‫عضو کارگروه فدراسیون در دفاع از این بند لحاظ شده گفت‪« :‬اینکه‬ ‫با «فرهیختگان» راجع به قانونی بودن ان یاداور شـــد‪« :‬اول اینکه ما‬ ‫ویژه در نظر بگیرند و اینکه تاکید شده نباید مبلغی جدا از قرارداد به‬ ‫گرفته قطعا شرایط بازیکن را در نظر گرفته است‪ .‬لزوما همه بازیکنان‬ ‫و هیات رئیسه نرسیده است‪ .‬این یعنی که ایراد قانونی دارد و خالف‬ ‫مقرارت اساسنامه و کال فیفا است‪».‬‬ ‫یکیازاعضایکارگروهفدراسیوندرتنظیماینایین نامهدرگفت وگو‬ ‫با هر عنوان اســـت‪ .‬در این مورد سلیمانی می گوید‪ «:‬اصال خالف‬ ‫می گوید کارفرما می تواند برای ایجاد انگیزه نزد پرسنلش برای انها‬ ‫برای ایجاد انگیزه بیشـــتر نزد بازیکنان شان برای انها پاداش های‬ ‫هیچ قانونی را به تصویب نرســـاندیم و موارد گفته شده همگی قبال‬ ‫بازیکنان و مربیان به عنوان پاداش پرداخت شود اصال قانونی و قابل‬ ‫گرفتیم یک سری موارد را به باشگاه ها توصیه کنیم که در فصل نقل و‬ ‫«دوستان خوب ایین نامه توصیه شده به باشگاه ها را نخوانده اند‪.‬‬ ‫هم به باشگاه ها ابالغ شده بود اما برای کنترل بهتر قرارداد تصمیم‬ ‫انتقاالت انها را در قراردادشان اجرا کنند‪ ».‬وی در پاسخ به این سوال‬ ‫که اگر باشـــگاهی این موارد را رعایت نکند جریمه خواهد شد یا نه؟‬ ‫خاطرنشـــان کرد‪« :‬نمایندگان باشگاه ها در جلسه اخیر امضا دادند‬ ‫که موارد را رعایت کنند و حتما این کار را خواهند کرد‪».‬‬ ‫سهم فدراسیون از قراردادها بدون پاداش قهرمانی‬ ‫در بند ‪ 11‬ایین نامه امده اســـت که باشگاه های شرکت کننده در‬ ‫مسابقات لیگ برتر باید ‪ 2.5‬درصد از کل مبلغ قرارداد را از دستمزد‬ ‫بازیکنان‪ ،‬کادرفنی و سایر عوامل طرف قرارداد‪ ،‬کسر و به عنوان حق‬ ‫عضویتبهفدراسیونفوتبالپرداختکنند‪.‬ایکاشفدراسیونکه‬ ‫اجرا نیست‪ ».‬عضو کارگروه فدراسیون در دفاع از این مورد می گوید‪:‬‬ ‫ما به هیچ عنوان نگفته ایم باشگاه ها حق پرداخت پاداش را ندارند‬ ‫بلکه تاکیدمان در این بند این است نباید پولی خارج از قرارداد به‬ ‫هر عنوانی به بازیکن و مربی پرداخت شـــود‪ .‬درواقع خواستار این‬ ‫هستیم هر پرداختی که به عوامل تیم انجام می شود باید در قرارداد‬ ‫بیاید‪ .‬درواقع اگر بازیکن یا مربی بخواهد برای دریافت طلبی که در‬ ‫قرارداد لحاظ نشده شکایت کند‪ ،‬دستش به جایی نخواهد رسید‪.‬‬ ‫از این رو تاکید شده همه موارد در قرارداد لحاظ شود‪».‬‬ ‫ماجرای خبرساز حق فسخ یکطرفه‬ ‫و بعد از ‪ 10‬روز اگر پول شان را نگرفتند می توانند یکطرفه فسخ کرده‬ ‫و کل پول قراردادشـــان را نیز بگیرند‪ .‬اما ایین نامه جدید این مدت‬ ‫را به ‪ 4‬ماه افزایش داده است و زمان ‪ 10‬روزه نوتیس (اخطار) را به‬ ‫‪ 15‬روز افزایش داده است‪.‬‬ ‫اگهی مزایده عمومی‬ ‫ت‬ ‫نوب‬ ‫اگهی مناقصه عمومی‬ ‫دانشگاه ازاد اسالمی واحد ایرانشهر در نظر دارد از طریق مناقصه‬ ‫عمومـــی اجرای کامل دیوار ســـایت جدید به طـــول ‪ 325‬متر را به‬ ‫عضو کارگروه فدراســـیون در این باره نیز توضیح می دهد‪« :‬در این‬ ‫یک فصل رقمی را پرداخت کند و برود‪ .‬ممکن اســـت او در همین‬ ‫در باشگاه فاقد اعتبار است‪.‬‬ ‫نگرفتن به باشگاه اخطار دهد و اگر کار به فسخ بکشد طبیعتا کل‬ ‫می شود‪ .‬در همین راستا امدیم و این قانون را اصالح کردیم‪ .‬از این رو‬ ‫توسط باشگاه‪ ،‬ممنوعیت عقد قرارداد قرضی برای بازیکنان داخلی‬ ‫درواقع باشگاه است که از این مساله متضرر می شود و مجبور است‬ ‫اوج رسانده تصمیم بگیرد که با او ادامه دهد یا اینکه با رقمی ان را‬ ‫شرایط مالی ایده الی ندارند و خیلی از بازیکنان خرج زندگی خود‬ ‫وقتی بازیکنی قرارداد بلندمدت با باشگاهی امضا می کند بعد از‬ ‫تیم درخشیده و به اوج رسیده باشد‪ ،‬پس این وسط حق باشگاه چه‬ ‫قانون حق بازیکن تضعیف نشده بلکه او می تواند بعد از‪ 4‬ماه حقوق‬ ‫پـــول قراردادش را حتی اگر بازی هـــم نکند دریافت خواهد کرد‪.‬‬ ‫باشگاه می تواند درمورد بازیکنی که حق و حقوقش را داده و او را به‬ ‫به موقع دستمزد بازیکن و مربی اش را پرداخت کند‪ .‬اما اینکه چرا‬ ‫به تیمی دیگر انتقال دهد‪».‬‬ ‫زمان دو ماه به چهار ماه تبدیل شده به خاطر مشکالت مالی است‬ ‫اگهی مزایده‬ ‫موضوع ‪ :‬واگذاری منافع زمین چمن طبیعی دانشـــگاه واقع در‬ ‫سایت دانشگاه‬ ‫احتراما به استحضار می رساند دانشگاه ازاد اسالمی واحد کرمان قصد‬ ‫دارد زمین چمن طبیعی خود را از طریق مزایده به افراد حقیقی و حقوقی‬ ‫واجدشرایطواگذارنماید‪.‬لذاازمتقاضیان دعوتمی شودجهتدریافت‬ ‫اسنادمزایدههمهروزهازشنبهتاچهارشنبهساعت‪8‬تا‪(13‬بهغیرازروزهای‬ ‫تعطیل رسمی) به شرح ذیل به دانشگاه مراجعه نمایند‪.‬‬ ‫مهلت و مکان دریافت اســـناد و اطالعات ‪ :‬از تاریخ درج اگهی لغایت‬ ‫سه شـــنبه ‪ 1402/03/16‬در ســـاعات اداری دانشـــگاه‪ -‬دبیرخانه‬ ‫کمیسیون معامالت دانشگاه ازاد اسالمی واقع در طبقه اول ساختمان‬ ‫اداری شماره یک‪-‬تلفن ‪31321531‬‬ ‫بازیکن یا مربی را پرداخت کند‪ ،‬اینکه بازیکن خارجی اگر به دلیل‬ ‫یک سهمیه خارجی ان تیم کسر می شود‪ ،‬لژیونرها سهمیه خارجی‬ ‫بیشـــتر از ‪ 20‬درصد کل مبلغ قرارداد باشـــد‪ ،‬نکات مثبتی است‬ ‫همچنیناگرچهدراینموردکهلژیونرهانمی توانندبهصورتقرضی‬ ‫در لیگ برتر بازی کنند ابهاماتی وجود دارد و ممکن است در این باره‬ ‫چالش های زیادی ایجاد شود اما درمجموع می توان این تغییرات را‬ ‫جوان گرایی در فوتبال مان استفاده می کنیم اما متاسفانه برخی از‬ ‫برایفوتبالمامثبتارزیابیکرد‪.‬بااینحالمسلمابرخیباگ های‬ ‫بخواهند از بازیکنان این رده سنی استفاده فنی کنند‪ .‬به این صورت‬ ‫است برخی تغییرات در ان اجتناب ناپذیر باشد‪.‬‬ ‫باشگاه هاازسهمیهامیدوجوانانخوددرامدزاییمی کردند‪،‬تااینکه‬ ‫در ایین نامه جدید امده اســـت که بازیکنان دیگر نمی توانند برای‬ ‫شود‪،‬ممنوعیتقراردادناینبنددرقراردادهاکهباشگاهبایدمالیات‬ ‫جوان هم از اکادمی خود را به سازمان لیگ برای صدور کارت بازی‬ ‫این تصمیم اتخاذ شده را منطقی دانسته و تاکید می کند‪« :‬قطعا از‬ ‫برداشتن حق فسخ یکطرفه‬ ‫که با توجه به نوسانات قیمت ارز می تواند برای تیم ها مشکل ساز‬ ‫که می تواند به بهتر شدن فضای نقل و انتقاالتی ما کمک کند‪.‬‬ ‫امید و جوانان باشگاه ها ‪ 15‬بازیکن بود‪ .‬عضو کارگروه فدراسیون‬ ‫می گیرند و مشکالت اینچنینی که باید شرایط انها را هم درک کرد‪».‬‬ ‫عالوه بر این موارد‪ ،‬موادی چون ممنوعیت پرداخت حق کارگزاری‬ ‫در ایین نامه لحاظ شده که باشگاه ها برای سهمیه زیر ‪ 23‬سال و زیر‬ ‫معرفی کنند‪ .‬این در حالی است که پیش از این سهمیه بازیکنان‬ ‫هم که درامد ندارند‪ ،‬از اسپانسرهای خود هم چند ماه یک بار پول‬ ‫قرارداد به تداوم حضور یک ســـرمربی یا ادامه مدیریت یک شخص‬ ‫محســـوب می شوند و این مورد که اپشن های قراردادها نمی تواند‬ ‫‪ 21‬سال خود می توانند هرکدام ‪ 4‬سهمیه داشته باشند و ‪ 6‬بازیکن‬ ‫اعضای تیم خود دارند‪ .‬از این جهت که ممکن است چند ماه طول‬ ‫جدید امده است که طبق مقررات یک قرارداد نمی تواند تحت تاثیر‬ ‫غیرپزشکیدر‪60‬درصدبازی هایفصلتیمشحضورنداشتهباشد‬ ‫کم کردن سهم بازیکنان امید و جوان‬ ‫در شرایط مالی باشگاه های لیگ برتری داشته‪ 6 ،‬باشگاه در استانه‬ ‫اگهی موضوع ماده‪۲‬قانون و ماده‪ ۱۳‬ایین نامه قانون تعیین تکلیف وضعیت ثبتی و اراضی و‬ ‫ساختمان هایفاقدسندرسمی‬ ‫این قوانین در طول نقل و انتقاالت مشـــخص خواهد شد و ممکن‬ ‫وگواهیانرابهاینواحدثبتیتحویلنمایند‪.‬بدیهیاستدرصورتانقضایمدتمذکوروعدموصول‬ ‫اعتراض طبق مقررات سند مالکیت صادر خواهد شد‪.‬‬ ‫برابر ارای صادره هیات موضوع قانون تعیین تکلیف وضعیت ثبتی اراضی و ساختمان های فاقد سند‬ ‫‪_۱‬اقـــای محمـــد ســـیاه کالی فرزنـــد اســـکندر بـــه شـــماره شناســـنامه‪ ۳‬برابـــر رای شـــماره‬ ‫لذا مشخصات متقاضیان و امالک مورد تقاضا به شرح ذیل به منظور اطالع عموم مراتب در دو نوبت به‬ ‫متر مربع از پالک ‪ ۵۳‬اصلی بخش ‪ ۱۷‬قزوین الموت غربی رازمیان‬ ‫رسمیمستقردرواحدثبتیالموتغربیتصرفاتمالکانهوبالمعارضمتقاضیانمحرزگردیدهاست‪.‬‬ ‫فاصله ‪ ۱۵‬روز اگهی می شود درصورتی که اشخاص نسبت به صدور سند مالکیت متقاضی اعتراضی‬ ‫داشتهباشندمی توانندازتاریخانتشاراولیناگهیبهمدت‪ ۲‬ماهاعتراضخودراکتبابهاینادارهتسلیم‬ ‫‪ ۱۴۰۲۶۰۳۰۹۰۱۰۰۰۰۰۵۳‬نسبت به ششدانگ یک قطعه زمین مزروعی به مساحت‪۱۱۲۵/۹۰‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪ - ۱۴۰۲/۲/۱۶:‬تاریخ انتشار نوبت دوم‪۱۴۰۲/۳/۶:‬‬ ‫شماره م‪.‬الف ‪ -182‬شماره شناسه اگهی ‪1488092‬‬ ‫وپسازاخذرسیدظرفمدتیکماهازتاریختسلیماعتراضدادخواستخودرابهمراجعقضاییتقدیم‬ ‫وم‬ ‫تد‬ ‫نوب‬ ‫سراج مراقی _ رئیس ثبت اسناد و امالک‬ ‫فراخوانمناقصهعمومییک مرحله ایهمزمانباارزیابیکیفی(یکپارچه)‬ ‫(نوبت اول‪/‬دوم)‬ ‫‪ -1‬شماره فراخوان‪40201041 :‬‬ ‫‪ -2‬موضوع فراخوان‪ :‬تامین خودروهای سنگین مورد نیاز با راننده‪.‬‬ ‫شرکتنفتمناطقمرکزیایران‬ ‫شرکتبهره بردارینفتوگازشرق‬ ‫‪ -6‬کلیـــه مراحـــل از طریـــق درگاه ســـامانه تـــدارکات الکترونیکـــی دولت (ســـتاد) به ادرس‬ ‫‪ WWW.SETADIRAN.IR‬انجام خواهد شد‪ .‬الزم است متقاضیان درصورت عدم عضویت قبلی‬ ‫‪ -3‬محل و مدت انجام کار‪ :‬اســـتان خراسان رضوی‪ ،‬منطقه عملیاتی خانگیران‪ ،‬سرخس به مدت‬ ‫در سامانه مذکور‪ ،‬مراحل ثبت نام و دریافت گواهی امضای الکترونیکی را جهت شرکت در فرایند از‬ ‫تا پایان وقت اداری سه شنبه ‪1402/03/16‬نسبت به بازدید از مکان‬ ‫‪ -4‬نام و نشانی مناقصه گذار‪ :‬مشهد‪ ،‬بلوار خیام‪ ،‬بلوار ارشاد ‪ ،‬خیابان مهندس‪ ،‬نبش مهندس ‪،6‬‬ ‫‪ -7‬کاربرگ های استعالم ارزیابی کیفی و اسناد مناقصه در سامانه ستاد بارگذاری شده است‪.‬‬ ‫و مستندات مربوطه را طبق شرایط مزایده به دفتر حراست واقع طبقه‬ ‫‪ -5‬شرایط مناقصه گر‪ -1-5 :‬دارا بودن شخصیت حقوقی‪ ،‬کد اقتصادی و شناسه ملی‪.‬‬ ‫محل ادرس مناقصه گذار گشوده خواهد شد‪.‬‬ ‫‪ -3-5‬دارا بودن گواهینامه صالحیت انجام کار معتبر در رســـته حمل و نقل از وزارت تعاون‪ ،‬کار و‬ ‫محل ادرس مناقصه گذار گشوده خواهد شد‪.‬‬ ‫‪ -4-5‬دارا بودن گواهینامه تایید صالحیت ایمنی معتبر صادره از وزارت تعاون‪ ،‬کار و رفاه اجتماعی‪.‬‬ ‫تماسحاصلنمایند‪.‬شمارهثبتفراخواندرپایگاهاطالع رسانیمناقصات‪ 53144722‬می باشد‪.‬‬ ‫در دست داشـــتن اصل فیش واریزی به مبلغ ‪ 5/000/000‬ریال به‬ ‫همکف ساختمان اداری شماره یک دانشگاه تسلیم نمایند‪.‬‬ ‫ازاد اسالمی واحد ایرانشهر ضمن بازدید حضوری از محل پروژه‪ ،‬جهت‬ ‫دانشـــگاه در رد و یا قبول یک یا کلیه پیشنهادات دارای اختیارات تام‬ ‫هزینه درج اگهی به عهده برنده مناقصه می باشد‪ .‬دانشگاه در قبول‬ ‫عهده برنده مزایده می باشد‪.‬‬ ‫یا رد پیشنهادات واصله و انعقاد قرارداد مختار خواهد بود‪.‬‬ ‫که تعیین کرده به باشـــگاه داده و راهی تیمی دیگر می شود‪ ،‬یک‬ ‫در زندگی شان دچار مشکالت زیادی خواهند شد‪».‬‬ ‫و اطالع از موقعیت و شرایط و امکانات در مهلت مقرر اقدام و مدارک‬ ‫دریافت اسناد و اطالعات مربوطه به دبیرخانه دانشگاه مراجعه نمایند‪.‬‬ ‫می تواند از تیم جدا شـــود‪ .‬یا در حقیقت قراردادش را به بقای انها‬ ‫را از این راه به دســـت می اورند و اگر قرار باشد ‪ 4‬ماه حقوق نگیرند‬ ‫متقاضیان واجد شـــرایط واگذار نماید‪ .‬متقاضیان شرکت در مناقصه‬ ‫حســـاب جاری ‪ 0107030811001‬نزد بانک ملی به نام دانشگاه‬ ‫مبنی بر اینکه اگر سرمربی اخراج شود یا مدیرعامل برکنار شود‪ ،‬او‬ ‫ایراد بزرگ است و در حق باشگاه ها اجحاف می شود‪ .‬دلیل ندارد‬ ‫مهلت و مکان تحویل اسناد‪ :‬متقاضیان می توانند از تاریخ درج اگهی‬ ‫می توانند حداکثر ظرف مدت‪15‬روز کاری از تاریخ انتشـــار اگهی با‬ ‫با سرمربی و مدیر وقت تیمش در قرارداد خود بندی را اضافه می کند‬ ‫اشـــخاص ثالث قرار گیرد و قید مواردی از قبیل منوط کردن ادامه‬ ‫موضع فیفا در این مورد این است که بازیکنان و مربیان اگر دو ماه‬ ‫دانشگاه ازاد اسالمی واحد نطنز در نظر دارد ساختمان کارگاهی (‪210‬متر مربع) و نیز‬ ‫مجتمعاقامتی(شامل‪20‬سوئیت)خودراازطریقمزایدهعمومیبه صورتاجارهبهاشخاص‬ ‫متقاضی واگذار نماید‪ .‬متقاضیان می توانند از تاریخ درج اگهی به مدت‪ 20‬روز کاری پس‬ ‫از تاریخ انتشـــار این اگهی به امور اداری دانشگاه ازاد اسالمی واحد نطنز مراجعه و نسبت‬ ‫به دریافت اسناد مزایده اقدام نمایند‪ .‬هزینه چاپ اگهی به عهده برنده مزایده می باشد‪.‬‬ ‫دانشگاه در رد یا قبول هر کدام از پیشنهادات مجاز است‪.‬‬ ‫روابط عمومی دانشگاه ازاد اسالمی واحد نطنز‬ ‫وم‬ ‫س‬ ‫پایان فصل بدون تیم باشـــد‪ .‬وقتی فیفا این مدت را دو ماه در نظر‬ ‫بازیکنی با باشـــگاهی قرارداد ‪ 3‬ساله امضا می کند و او بعد از یک‬ ‫مواردزیادیدرفوتبالکشورماناتفاقافتادهکهبازیکنیباهمکاری‬ ‫فصل با پیشنهاد خوبی از باشگاه دیگر مواجه می شود و مبلغی را‬ ‫بکشدتاسهم شانازتبلیغاتمحیطیرادریافتکنند‪،‬ازحقپخش‬ ‫از لیگ های معتبر اروپایی جوایز نقدی هم در نظر می گرفت‪.‬‬ ‫است‪ ،‬پرداخت خارج از قرارداد به بازیکنان ومربیان به عنوان پاداش‬ ‫اینکه این قانون به طور کل برداشته شود عجیب است‪.‬‬ ‫تعیین سرمربی و مدیر به بازیکن ارتباطی ندارد‬ ‫در باشـــگاه ارتباط می دهد‪ .‬در همین راستا در بند ‪ 13‬ایین نامه‬ ‫یکی از موارد مهم ایین نامه که اعتراض بازیکنان و ایجنت های انها‬ ‫حقوق نگیرند می توانند به باشگاه خود و فیفا همزمان نوتیس داده‬ ‫پاداش بیش از اندازه ممنوع‬ ‫مدت به پایان رسیده است‪ .‬در این صورت بازیکن طبیعی است که‬ ‫ورشکستگی هستند و شرایط بسیار سختی برای پرداخت دستمزد‬ ‫مبلغ قابل توجهی از قراردادها باشگاه را سهم می برد برای تیم های‬ ‫یکی از مورادی که به باشـــگاه ها ابالغ شـــده و در بند ‪ 10‬نیز امده‬ ‫بازیکن کامال ضایع شـــده است‪ .‬از این جهت که باشگاه می تواند‬ ‫که یک سری از باشگاه ها دارند‪ .‬براساس نظارتی که سازمان بازرسی‬ ‫را در فضای مجازی درپیش داشته بحث حق فسخ یکطرفه است‪.‬‬ ‫اول تا سوم لیگ یا حداقل قهرمان لیگ و جام حذفی مانند خیلی‬ ‫درحالی که عرف اســـت در خیلی از لیگ های معتبر دنیا بازیکنان‬ ‫باشند‪ ،‬ادامه دهند‪.‬‬ ‫بوده و هزینه درج اگهی ها در روزنامه سراســـری و محلی اســـتان بر‬ ‫دانشگاه ازاد اسالمی واحد کرمان‬ ‫‪ 12‬ماه شمسی‪.‬‬ ‫پالک‪ .18‬شرکت بهره برداری نفت و گاز شرق‪.‬‬ ‫‪ -2-5‬داشتن توانایی مالی‪ ،‬تجربه و تخصص در زمینه موضوع قرارداد‪.‬‬ ‫رفاهاجتماعی‬ ‫‪-5-5‬تواناییتهیهضمانتنامهبانکیشرکتدرفرایندارجاعکار(مناقصه)بهمبلغ‪5.944.150.000‬‬ ‫ریال (و یا واریز وجه نقد)‬ ‫طریقسایتسامانهمحققسازند‪.‬‬ ‫‪ -8‬کاربرگ های استعالم ارزیابی کیفی مناقصه گران در تاریخ ‪ 1402/03/28‬ساعت ‪ 08:05‬در‬ ‫‪ -9‬سایر پاکات پیشنهادات مناقصه گران تایید صالحیت شده‪ ،‬متعاقبا ( و با اطالع رسانی قبلی ) در‬ ‫‪-10‬درصورتنیازبهاطالعاتبیشترمتقاضیانمی توانندباتلفن های ‪ 319‬و‪051- 37047318‬‬ ‫روابط عمومی شرکت بهره برداری نفت و گاز شرق‬ ‫شماره شناسه‪1498991‬‬ صفحه 10 ‫ورزش‬ ‫‪۱۱‬‬ ‫شنبه ‪ ۶‬خرداد ‪ ۱۴۰۲‬شماره ‪۳۸7۴‬‬ ‫‪farhikhteganonline‬‬ ‫‪w w w . FDN.IR‬‬ ‫فوتبال ایران‬ ‫عبدالله ویسی در گفت وگو با «فرهیختگان»‪ :‬برنامه ای برای تحریک ساپینتو نداشتیم؛ این کار انسانی نیست‬ ‫اگر پول باشد در ابادان می مانم‬ ‫در ابادان می گفتند کاری کن تا زود به لیگ برتر برگردیم!‬ ‫قانون جدید شامل حال دو ستاره ابی نمی شود؟‬ ‫استقالل‪ :‬از قبل توافق کرده بودیم‬ ‫محبی هم بند خرید قطعی دارد‬ ‫تک امتیاز دیدار با استقالل ما را زنده نگه داشت‬ ‫با نزدیک شدن به اغاز مهلت نقل وانتقاالت تابستانی فوتبال یک بار‬ ‫بهترین مقام صنعت نهم اســـت و داریم به ان می بالیم‪ .‬اما چرا؟‬ ‫مگر نهـــم با چهاردهم چه فرقی دارد کـــه مدام می گویند رتبه‬ ‫محمدرضا حاجی عبدالرزاق‬ ‫تک رقمیکسبکردیم‪.‬اینهابرایکشورهایاروپاییکاراییدارد‬ ‫خبرنگار گروه ورزش‬ ‫کهبراساسرتبه‪ ،‬تیم هاپاداشمالیکسبمی کنند‪.‬وقتیشما‬ ‫دراخرینگفت وگوبا«فرهیختگان»گفتهبودبه دنبالتکمیل‬ ‫سهمیهنگیرید‪،‬هیچفرقینداردکهپنجمشویدیاچهاردهم؛فقط‬ ‫لیگ برتر این معجزه کامل شده است‪ .‬صحبت را با عبدالله‬ ‫صورت رتبه ها هیچ تفاوتی ندارند‪.‬‬ ‫مسائل مرتبط دیگر به متن و حواشی نفت ابادان و مسیری‬ ‫شماماندنیهستید؟‬ ‫استرس نیفتادن در خون و پوست و رگ تیم می رود‪ ،‬در غیر این‬ ‫معجزهدرابادانهستیموحاالبابقایصنعت نفت اباداندر‬ ‫ویسی‪ ،‬سرمربی این تیم از همین جا اغاز کرده و درباره سایر‬ ‫به هیچ عنوان؛ اینکه برای رتبه های باالی جدول بجنگیم و مردم‬ ‫را در ادامه می خوانید‪.‬‬ ‫هرهفتهاسترسنداشتهباشند‪.‬حتیمی شودبازهمبهقهرمانی‬ ‫درخوزستانفکرکرد‪.‬چرانشود؟همتماشاگرداریموهمامکانات‪.‬‬ ‫دراخرینصحبتیکهباهمداشتیمازتکمیلمعجزهابادان‬ ‫شـــرکت نفت پشت ماســـت و باید از لحاظ مالی خوب باشیم‪.‬‬ ‫برایمان گفتید‪ .‬معجزه ای که با ماندن نفت در لیگ برتر ان‬ ‫یک تیمی که باید قهرمان شـــود انرژی می خواهد‪ .‬تیم پشـــت‬ ‫راتکمیلکردید‪.‬‬ ‫بله‪ ،‬درست است‪ .‬وقتی یک رویدادی چند سال یک بار رخ دهد‬ ‫تیم مهم است‪.‬‬ ‫می گویند‪ .‬این اتفاق یک انرژی همگانی بود‪ .‬تالشـــم را کردم و‬ ‫هفته خوب شما با صعود تیم سابق تان به لیگ برتر کامل‬ ‫زندگیکردمودیدمکهچقدرفوتبالدروجودشاناست‪.‬بههمین‬ ‫صد درصداین طوراست‪.‬برایاینبازیدراستادیومبودموبرایشان‬ ‫و اتفاقی که تقریبا غیرممکن است محقق می شود به ان معجزه‬ ‫شبانه روز کار کردیم تا نفت ماندنی شد‪ .‬از نزدیک با مردم ابادان‬ ‫زیبایی را در ابادان رقم بزنیم‪ .‬همه نیز در این مسیر با من همسو‬ ‫بودندوهیچ کسسازمخالفنزد‪.‬حتیدشمنان مانوانهاییکه‬ ‫یکجورهاییبیماربودند!انهاهمساکتشدند تامابهموفقیت‬ ‫برسیم‪.‬خداهمکمککردتاایناتفاقاتزیبارقمبخورد‪.‬درنهایت‬ ‫هم مردم خوزستان و ابادان خوشحال شدند‪.‬‬ ‫به نظرمی رسددرابادانبه جزشماهیچ کسدیگریبهبقای‬ ‫نفتخوشبیننبود‪.‬‬ ‫دقیقا؛مردممی گفتندبرایسالدیگرتیمراببندچوندیرامدی‪.‬‬ ‫هورا کشیدم و برای تبریک به رختکن هم رفتم‪ .‬واقعا هفته خوب‬ ‫استقاللبهماکمککرد‪.‬اینبازیماراامیدوارکردوبهخودباوری‬ ‫رسیدیم‪.‬اعتمادبه نفس مانهمخیلیباالرفت‪.‬‬ ‫البته توقف بدموقعی برای اســـتقالل بود که این تیم را از‬ ‫کورس خارج کرد‪.‬‬ ‫درست است‪ .‬انها هم باید ما را می بردند‪ .‬در واقع فکر می کردند‬ ‫چون ته جدولی هستیم ما را شکست می دهند اما ما به بچه های‬ ‫خود فهماندیم که بازی در برابر استقالل و پرسپولیس در ازادی‬ ‫بابت حرف هایم معذرت خواهی کردم‪ .‬شاید نحوه گفتن من هم‬ ‫درست نبود اما در مجموع او هم حق نداشت به عنوان یک ایرانی‬ ‫که هویت‪ ،‬پرونده و رزومه ام مشخص است توهین کند‪ .‬من هم‬ ‫واقعا هویت او را نمی شـــناختم و نمی دانستم چه کسی است‪.‬‬ ‫در هر صورت بابت الفاظی که به کار بردم بعدا عذرخواهی کردم‪.‬‬ ‫نشود‪ .‬اما من گفتم همین امسال اتفاقاتی رقم می خورد که در‬ ‫به جدول ندارد‪ .‬حتی اگر یک تیم قعر جدولی باشد می تواند به‬ ‫برای ان یک جور دیگر اماده هستند‪.‬‬ ‫تحریک کنیم و بخواهیم کنار خط کسی را اذیت کنیم اصال این‬ ‫پایان فصل همه خوشحال می شوند‪ .‬جالب اینکه هیچ کس این‬ ‫حرف را باورنمی کردولی از انجایی کهمس کرمان به عنوانرقیب‬ ‫مابازی هایحساس تریدرپیشداشتمنبهاینموضوعایمان‬ ‫داشتم‪ .‬در هر صورت تمامی دیدارهای هر دو تیم نفت و مس در‬ ‫بعد از بازی با اســـتقالل اظهاراتی را علیه ساپینتو مطرح‬ ‫نکرده ام و نمی کنم و نخواهم کرد‪ .‬این کار اصال انسانی نیست‪.‬‬ ‫عالوه بر اینکه خودمان چندین برابر انرژی می گذاشتیم از سوی‬ ‫همه گفتند ساپینتو میهمان بود و نباید ان حرف ها را می زدم اما‬ ‫بلکه به ‪ 10‬میزبان‪ .‬شاید نحوه تشویق هواداران استقالل که او‬ ‫بمانمکهاحتماالهمبمانمتمامتالشمرامی کنمتاطالببماند‪.‬‬ ‫دیگر انرژی رقبا را هم می گرفتیم و ســـعی می کردیم به مس هم‬ ‫استرس وارد کنیم و انها را بترسانیم که درنهایت با این استراتژی‬ ‫توانستیمموفقباشیم‪.‬‬ ‫به نظر می رســـد تک امتیاز دیدار با استقالل در این مسیر‬ ‫برای نفت ابادان بسیار کارساز واقع شد‪.‬‬ ‫را خیلی دوست دارند و این دوست داشتن هم برایم قابل احترام‬ ‫است؛ باعث می شود تا ساپینتو یک طوری شود‪.‬‬ ‫چطوریمی شود؟‬ ‫دقیقاهمیناتفاقافتاد‪.‬البتهوقتیدرابادانهمباملوانمساوی‬ ‫همینکهازخودبی خودمی شودورفتارهایهیجانیازخودارائه‬ ‫موقعیت خیلی خوب را ایجاد کردیم‪ .‬اما باز هم مردم می گفتند‬ ‫بدهد‪،‬ان طورعصبیمی شود‪.‬ولیحقنداردبهمنکهیکایرانی‬ ‫کردیم به چشم انداز خوبی رسیدیم‪ ،‬چون در این دیدار چندین‬ ‫خیلی خوببودید اما دیگر دیر شده است‪ .‬اما تک امتیاز دیدار با‬ ‫می دهد‪.‬شایدچونمی خواهدمقامبیاوردیاحریفانراشکست‬ ‫هستمبی حرمتیوتوهینکند‪.‬شایدپشیماننباشماماازمردم‬ ‫ول‬ ‫تا‬ ‫نوب‬ ‫دانشــگاه زنجــان در نظــر دارد امــور خدماتــی‪ ،‬پشــتیبانی دانشــگاه زنجــان‬ ‫امید کار بزرگی را انجام بدهد تا بعد از نیم قرن به المپیک برویم‪.‬‬ ‫من هم زنگ زدم اما موبایل او خاموش بود‪ .‬اما اگر من در ابادان‬ ‫مناقصــه‪ ،‬از طریــق درگاه ســامانه (ســتاد) بــه ادرس ‪www.setadiran.ir‬‬ ‫انجــام خواهــد شــد‪ .‬الزم اســت مناقصه گـران درصــورت عــدم عضویــت قبلــی‪،‬‬ ‫دستگاه مزایده گذار‪ :‬دانشگاه ازاد اسالمی واحد تهران مرکزی‬ ‫باهمهاینتفاسیرفکرنمی کنیدتیمامیدباتوجهبهوضعیتی‬ ‫طالب فرزند اینجاست‪ .‬زمانی که به سپاهان رفتم او را هم با خود‬ ‫و شخصیت شایســـته ای برای تیم به شمار می رود‪ .‬هنوز با هم‬ ‫به درد من بخورد اما نبودن یک بازیکن نمی تواند به تیمم اسیب‬ ‫بردم و شخصیت قابل احترامی دارد‪ .‬او یک کاپیتان به تمام معنا‬ ‫حرف نزدیم اما اگر من باشم اجازه نمی دهم او از نفت جدا شود‪.‬‬ ‫اگر بمانید قول می دهید یک تیم قابل احترام بسازید؟‬ ‫صد درصد‪ .‬من انرژی مردم را دیدم و از انها درس تعصب گرفتم‪.‬‬ ‫انها بسیار شایسته اند که یک تیم باالی جدولی داشته باشند‪.‬‬ ‫منبه عنوانمربیبایدبهاوکمککنم‪.‬شایدیکبازیکندرزمین‬ ‫بزند‪ .‬تیم هایی مثل ما اگر هر کدام بازیکنان مدنظر عنایتی را به‬ ‫او بدهیم تیمش تکمیل می شود‪ .‬اصال می توانیم فکر کنیم یک‬ ‫بازیکن مان ســـه کارته یا مصدوم شده است‪ .‬او را به رضا بدهیم و‬ ‫به تی م ملی کمک کنیم‪ .‬این مهم است و اینچنین تیم ملی امید‬ ‫موفقمی شود‪.‬‬ ‫مناقصهامورخدماتی‪،‬پشتیبانیدانشگاه‬ ‫مهلت زمانی دریافت اسناد مناقصه از سامانه‪ :‬از مورخ ‪ 6‬خرداد لغایت ‪ 10‬خرداد ‪1402‬‬ ‫فراخوانمناقصهعمومییک مرحله ای‬ ‫با ابی پوشان برای فصل بعدی مواجه خواهند شد‪ .‬در این خصوص‬ ‫یکی از مدیران باشگاه استقالل به «فرهیختگان» گفت‪« :‬این قوانین‬ ‫هنوزاجرایینشدهوجایچکش کاریومطالعهبیشتریدارد‪.‬ماهم‬ ‫قوانیناصالحشوند‪».‬ویدربارهمنعقانونیبرایادامههمراهیمحبی‬ ‫وقایدیبرایفصلایندهدراستقاللگفت‪«:‬اوالکهدرقراردادمحبی‬ ‫بند دائمی شدن وجود دارد و با پرداخت مبلغ مشخصی می توان این‬ ‫قرارداد را دائمی کرد ضمن اینکه قبل از اعمال این قانون‪ ،‬توافق برای‬ ‫ادامههمکاریباباشگاه هایهردوبازیکنبهعملامدهودرصورتی که‬ ‫همکاری با این دو بازیکن تداوم داشته باشد‪ ،‬توافق ما با باشگاه های‬ ‫انها (سانتاکالرا و شباب االهلی) به خصوص با باشگاه اماراتی که در‬ ‫سفر اخیر حجت کریمی به این کشور بر سر تداوم همکاری با قایدی‬ ‫با استقالل حاصل شد به قبل از وضع قانون جدید برمی گردد و برای‬ ‫فصل بعدی هیچ منع قانونی برای ادامه همکاری با محبی و قایدی‬ ‫دراستقاللوجودنخواهدداشت‪».‬دراینخصوصنیزحجتکریمی‬ ‫روز گذشـــته در گفت وگویی قول داده بود که صددرصد هر دوی این‬ ‫گزینه های احتمالی قضاوت دربی‪ 101‬مشخص شدند‬ ‫اشکان خورشیدی یا بیژن حیدری‬ ‫دیدارفینالجامحذفیدرحالیقراراستچهارشنبههفتهایندهبین‬ ‫دوتیماستقاللوپرسپولیسبرگزارشودکهطبقشنیده هایخبرنگار‬ ‫«فرهیختگان»‪ ،‬کمیته داوران فدراسیون فوتبال قرار است صبح فردا‬ ‫روی گزینه نهایی خود به جمع بندی رسیده و داور دربی شماره‪101‬‬ ‫در فینال جام حذفـــی را انتخاب و احتماال معرفی کنند‪ .‬بر همین‬ ‫اساس شنیده می شود از بین گزینه های قضاوت در این دیدار نام دو‬ ‫داورپررنگ ترازسایرینبودهواحتماالازبیناشکانخورشیدیوبیژن‬ ‫حیدرییکنفرایندیدارراقضاوتخواهدکرد‪ .‬البتهازوحیدکاظمی‬ ‫وامیرعرب براقینیزبه عنوانگزینه هایقضاوتدراینمسابقهنامبرده‬ ‫می شود‪ ،‬این درحالی است که پیش از این به دلیل برخی رفتارهای‬ ‫کاظمی درحالی که نام این داور برای دربی شماره یک صد هم مطرح‬ ‫بود از بین گزینه ها خارج شده و برای دربی پیش رو نیز این احتمال‬ ‫بسیار کم خواهد بود که کاظمی انتخاب شود‪ .‬همچنین در روزهای‬ ‫اخیر برخی کارشناسان داوری از عرب براقی به عنوان کم اشتباه ترین‬ ‫داور لیگ برتر نام بردند که این امر مورد تایید همه کارشناسان نیست‬ ‫و از طرف دیگر بعید است او به عنوان داور فینال حذفی انتخاب شود‪.‬‬ ‫ب‪ -‬شـــماره فراخـــوان درج شـــده در ســـامانه تـــدارکات الکترونیـــک‪:‬‬ ‫ج‪ -‬مهلـت زمانـی دریافـت اسـناد مناقصـه از سـامانه‪ :‬مناقصه گـران‬ ‫پـس از تاریـخ افتتـاح پیشـنهاد ها باشـد) چـک تضمین شـده بانکـی (بـه نـام‬ ‫‪- 33052826‬اداره خدمات و پشتیبانی‪33052352‬‬ ‫‪18‬عصرمورخ‪ 1402/03/10‬به سـامانه تدارکات الکترونیکی دولت (سـتاد)‬ ‫میلیارد تومان)به شماره حساب ‪ 4001086207379272‬نزد بانک مرکزی‬ ‫‪200200379800002‬‬ ‫می تواننـد از سـاعت ‪ 10‬صبـح مور خ ‪1402 /03 /06‬لغایـت سـاعت‬ ‫اگهی مزایده حضوری‬ ‫از تاریخ ‪ 1402/3/6‬لغایت ساعت ‪1400‬مورخ ‪1402/3/13‬‬ ‫ضمانت نامـه بانکـی (مـدت اعتبـار تضمین هـای بانکـی بایـد حداقـل ‪ 3‬مـاه‬ ‫دانشـگاه زنجـان) یـا واریـز وجه نقـد بـه مبلغ‪10/000/000/000‬ریال ( یک‬ ‫مـــکان برگـــزاری مزایـــده؛ تهـــران‪ ،‬خیابـــان ازادی‪ ،‬خیابـــان اســـکندری‬ ‫معاونت عمرانی‪ ،‬اقای مهندس مهدی زاده‪ ،‬تلفن تماس ‪44600016‬تلفن‬ ‫تهـــران‪.‬‬ ‫بـه نـام تمرکـز وجـوه سـپرده دانشـگاه زنجان ‪.‬‬ ‫تذکر مهم‪ :‬مناقصه گران موظف هستند پاکت الف که حاوی ضمانتنامه بانکی‬ ‫عمومی مناقصه به صورت فیزیکی تا پایان وقت اداری مورخ‪1402/03/21‬‬ ‫شماره تلفن جهت کسب اطالعات بیشتربا مدیریت امور حقوقی و قراردادها‪،‬‬ ‫روابط عمومی دانشگاه زنجان‬ ‫شماره شناسه ‪1503776 :‬‬ ‫سازمان اگهیهای روزنامه‬ ‫‪Advertisement`s Organization‬‬ ‫تلفن وفکس‪)021( 62999495 :‬‬ ‫تماس با ما‪:‬‬ ‫زمان برگزاری مزایده حضوری ؛ ساعت ‪1500‬روز شنبه مورخ ‪1402/3/13‬‬ ‫عهده برنده مزایده می باشد‪.‬‬ ‫‪ ۴۶‬اصل ــی بخ ــش ‪ ۱۱‬ذی ــل دفت ــر الکترونیک ــی‪۱۳۹۹۲۲۰۳۱۰۰۱۷۳۶‬‬ ‫‪ ۱۰‬روز از تاری ــخ انتش ــار اگه ــی ب ــه ای ــن اداره مراجع ــه و اعت ــراض خ ــود را‬ ‫صدای نخبگان‪ ،‬نگاه جوانان‬ ‫اس ــت درص ــورت ع ــدم وص ــول اعت ــراض در م ــدت مق ــرر اداره ثب ــت طب ــق‬ ‫روزنـــــــامه فرهیختـــــــگان‬ ‫احترامــا اق ــای محمدرضــا هدایت ــی ب ــه موجــب درخواســت وارده ب ــه ش ــماره‬ ‫بـــه شـــماره ســـریال ‪ ۵۰۶۳۹۷‬ج ‪ ۹۸‬واقـــع در قریـــه عـــرب خیـــل ثبـــت‬ ‫ضم ــن ارائ ــه اص ــل س ــند مالکی ــت تس ــلیم و رس ــید دریاف ــت نمای ــد‪ .‬بدیه ــی‬ ‫ک ــه ب ــه گواه ــی دفترخان ــه اس ــناد رس ــمی ش ــماره ‪ ۱۰۳‬ن ــور رس ــیده اع ــام‬ ‫بـــه علـــت جابه جایـــی مفقـــود گردیـــده بنابرایـــن بـــه موجـــب مـــاده ‪۱۲۰‬‬ ‫مق ــررات نس ــبت ب ــه ص ــدور س ــند مالکی ــت المثن ــی اق ــدام خواه ــد نم ــود ‪.‬‬ ‫بنــای احداثــی بــه مســاحت ‪ 47/46‬متــر مربــع کــه مقــدار ‪ ۶۴‬ســیر مشــاع‬ ‫اعمال این قانون‪ ،‬این دو بازیکن با منع قانونی برای ادامه همکاری‬ ‫ه‪ -‬مبلـغ تضمیـن شـرکت در مناقصه‪:‬سـپرده شـرکت در مناقصـه شـامل‬ ‫مهلت مراجعه برای اطالع از شـــرایط مزایده و دریافت اسناد؛ ( داشتن کارت‬ ‫از ‪ ۲۴۰‬س ــیر شش ــدانگ عرص ــه وق ــف می باش ــد تح ــت پ ــاک‪ ۳۲۸‬فرع ــی‬ ‫تیم خارجی به استقالل پیوسته و برای این تیم بازی کردند درصورت‬ ‫به مدیریت حقوقی و قرارداد های دانشگاه تحویل نمایند‪.‬‬ ‫مورخ ‪1402 /03 /22‬دفتـر معاونـت اداری‪ -‬مالـی و توسـعه منابـع‬ ‫همراه؛ ‪09113231936‬‬ ‫نم ــوده س ــند مالکی ــت شش ــدانگ عرص ــه و اعی ــان ی ــک قطع ــه زمی ــن ب ــا‬ ‫مهدیقایدیدرفصلاخیررقابت هایلیگبرتربه صورتقرضیازدو‬ ‫‪ 1402/03/06‬می باشــد‪.‬‬ ‫د‪ -‬مهلت زمانی ارائه پیشنهاد قیمت‪ :‬تا ساعت ‪16‬مورخ‪1402/03/21‬‬ ‫دانشـــگاه در رد یا قبول پیشنهادات مختار اســـت و پرداخت هزینه اگهی بر‬ ‫‪۱۴۰۲/۰۲/۱۲-۰۲۲/۱۴۰۰/۱۸۵۴‬بـــا ارائـــه دو بـــرگ شـــهادت شـــهود‬ ‫اساس از انجایی که دو ستاره بوشهری این تیم یعنی محمد محبی و‬ ‫ی‪ -‬زمـان و محـل بازگشـایی پاکت هـا‪ :‬سـاعت ‪10‬صبـح روز دوشـنبه‬ ‫موضـــوع مزایده حضوری‪ :‬فروش دو قطعه زمین هر کدام به متراژ ‪1000‬متر‬ ‫اگهی فقدان سند مالکیت‬ ‫شـــد تا صدای اعتراض انها در فضای مجازی بلند شـــود‪ .‬بر همین‬ ‫یا چک تضمین شده بانکی می باشد را طبق شرایط در ج شده در فرم شرایط‬ ‫تهران‪ ،‬میدان پونک‪ ،‬بلوار همیال‪ ،‬دانشگاه ازاد اسالمی واحد تهران مرکزی‪ ،‬حوزه‬ ‫ملی به همراه متقاضی الزامی است )‬ ‫از ممنوعیـــت حضور بازیکنان ایرانی شـــاغل در لیگ های خارجی‬ ‫مراحــل ثبت نــام در ســایت مذکــور و دریافــت گواهــی امضــای الکترونیکــی را‬ ‫ش ــمالی‪ ،‬نب ــش خیاب ــان فرص ــت ش ــیرازی‪ ،‬دانش ــگاه ازاد اس ــامی اس ــتان‬ ‫مربع واقع در بلوار فردوس غرب ( ناصر حجازی ) خیابان فرشته‪ ،‬کوچه وحدت‬ ‫تشریح کردیم‪ .‬نکته قابل توجه اینکه در یکی از بندهای این گزارش‬ ‫مراجعـه و نسـبت بـه شـرکت در مناقصـه اقـدام نماینـد‪.‬‬ ‫در مناقصــه (دارای گواهــی تاییــد صالحیــت در رشــته خدمــات عمومــی از‬ ‫اعــم از دریافــت اســناد و تحویــل اســناد پیشــنهادات قیمــت و ســایر مراحــل‬ ‫تیمهوادارهمشایستهوالیقنشانداد‪.‬بنابراینمی توانددرتیم‬ ‫که وجود دارد با هیچ مربی دیگری هم موفق نشود‪.‬‬ ‫الف‪ -‬شماره مناقصه (مرجع)‪192:‬‬ ‫الکترونیکــی دولــت (ســتاد) اقــدام نماینــد‪ .‬کلیــه مراحــل برگــزاری مناقصــه‬ ‫انهاکمکبگیردموفقمی شود‪.‬در هر صورتاوهنوزجواناستو‬ ‫درباره طالب ریکانـــی و اتفاقات اخیر پیرامون این بازیکن‬ ‫بــرای ســال‪1402 -1403‬را از طریــق انجــام مناقصــه عمومــی بــه اشــخاص‬ ‫وزارت تعــاون‪ ،‬کار و امــور اجتماعــی) می تواننــد از طریــق ســامانه تــدارکات‬ ‫به شمار می رفت هم یک انتخاب اصولی و درست برای تیم ملی‬ ‫فاصلهسنیکمیبابازیکنانداردوانهاراخوبدرکمی کند‪.‬در‬ ‫جهــت شــرکت در مناقصــه محقــق ســازند‪ .‬تاریــخ انتشــار اگهــی در ســامانه‬ ‫حقوقــی واجــد شــرایط واگــذار نمایــد‪ .‬بدینوســیله کلیــه متقاضیــان شــرکت‬ ‫تیم ها را چطور ارزیابی می کنید‪.‬‬ ‫درباره قلعه نویی بارها گفته ام که انتخاب شایسته و درستی بوده‬ ‫کار انسانی نیست و این کار ها را دوست ندارم‪.‬‬ ‫صحبتمی کنید؟‬ ‫«فرهیختگان» برای اولین بار از این موضوع خبر داده و بندهای ان را‬ ‫بازیکنان را در استقالل حفظ خواهد کرد‪.‬‬ ‫امید است‪ .‬اگر عنایتی بتواند از مربیان باتجربه استفاده کند و از‬ ‫طالبهنوزبامنصحبتنکردهونمی دانماصالجریانچههست‪.‬‬ ‫هیچ وقتمیهمانبهمیزبانبی احترامینمی کند‪.‬نهیکمیزبان‬ ‫زدم و باز هم این کار را می کنم‪ .‬اما االن اولویتم نفت ابادان و ادامه‬ ‫و این کار را هم تمرین می کنیم‪ ،‬اما اینکه بیاییم نیمکت تیمی را‬ ‫هفته هایپایانیبااسترسزیادیهمراهبود‪.‬البتهماهمباتیم های‬ ‫راحتی بازی نداشتیم‪ .‬این درحالی است که در بازی های رو در رو‬ ‫استقالل خوزستانهمبهورزشگاهرفتموایستادموبرایانهادست‬ ‫امارضاعنایتیهمکهبازیکنمندرصبایقمبودهوکاپیتانتیم‬ ‫کردید‪ .‬هنوز هم بر سر مواضع خود نسبت به این سرمربی‬ ‫هستید؟‬ ‫ابادان هستم‪ .‬االن به نفت عرق دارم‪ .‬اما مثل یک تماشاگر برای‬ ‫خدا شاهد است که اصال این طور نبود! هیچ زمانی چنین کاری‬ ‫شاید با نحوه بازی مان یک تیمی را در جریان بازی عصبی کنیم‬ ‫پر و پای انها بپیچد‪ .‬این بازی اصال مربی نمی خواهد چون همه‬ ‫من همیـــن االن هم با وجود انکه هیچ قـــراردادی ندارم اما در‬ ‫انتخاب های اخیر در تیم های ملی به عنوان سرمربیان این‬ ‫مســـئوالن می گفتند جوان گرایی کن و یک کاری کن که سریع‬ ‫دوبارهبهلیگبرتربرگردیمومثلسایرتیم هاغیبت مانچندساله‬ ‫ازاستقالل خوزستانپیشنهادیبشودقبولمی کنید؟‬ ‫با صحبت های فیروزی انگار مشخص شد که به جز اتفاقات‬ ‫اصال به شـــرایط جدولی ربطی ندارد‪ .‬شاید انها ما را در انتهای‬ ‫جدولببیننداما انگیزهبچه هایمادرقبالایندوتیمهیچربطی‬ ‫خوزستانیباایننتایجتکمیلشدوبرایشانخیلیخوشحالم‪.‬‬ ‫همکاری با این تیم است‪.‬‬ ‫بازی‪ ،‬برای تحریک نیمکت استقالل هم برنامه داشتید‪.‬‬ ‫را به ســـود فوتبال کشـــور تغییر دهد که البته پنجشنبه گذشته در‬ ‫صحبت کردیم و نقطه نظرات مان را گفتیم و قرار اســـت برخی از این‬ ‫شد‪ .‬هنوز به استقالل خوزستان عرق دارید؟‬ ‫دلیل از همان ابتدای کار تمام انرژی خودم را گذاشتم تا اتفاقات‬ ‫تصمیم گرفته اســـت تا برخی از بندهـــای ایین نامه نقل وانتقاالتی‬ ‫محض اطالع رســـانی گالیه استقاللی ها را به همراه داشته و موجب‬ ‫خوزســـتان ببندند با تمام وجود می مانـــم در غیر این صورت‬ ‫سرمربینفت ابادانسواالتیرامطرحکردیم‪.‬اینگفت وگو‬ ‫درحالی اســـت که در استانه فصل نقل وانتقاالت فدراسیون فوتبال‬ ‫به عنـــوان بازیکن قرضی در لیگ داخلی خبـــر دادیم‪ .‬بندی که به‬ ‫اگر پول بیاورند که بخواهند یک تیم خوش تیپ و در حد فوتبال‬ ‫که طی شد تا این تیم در اوج ناامیدی در لیگ برتر بماند از‬ ‫دیگر تب فوتبالی این بار خارج از مستطیل سبز داغ شده است‪ .‬این‬ ‫چمس ــتان ک ــه ب ــه ن ــام محمدرض ــا هدایت ــی س ــابقه ثب ــت ب ــوده ای ــن ک ــه‬ ‫ایین نام ــه قان ــون ثب ــت اس ــناد و تبصره ه ــای ذی ــل مرات ــب در ی ــک نوب ــت‬ ‫اگهـــی می شـــود چنانچـــه هـــر کســـی مدعـــی انجـــام معاملـــه نســـبت بـــه‬ ‫س ــند مذک ــور باش ــد ی ــا ه ــر ادع ــای دیگ ــری داش ــته باش ــد ظ ــرف م ــدت‬ ‫ایمیل‪a66348018@gmail.com :‬‬ ‫‪FA R H I K H T E G A N‬‬ ‫‪WWW.FDN.IR‬‬ ‫تاریخ انتشار‪۱۴۰۲ / ۰۳ / ۶ :‬‬ ‫میم الف‪۱۵۰۳۹۰۸:‬‬ ‫عین الله تیموری ‪ -‬اداره ثبت اسنادوامالک چمستان‬ ‫‪farhikhteganonline‬‬ صفحه 11 ‫فرهنگ‬ ‫‪farhikhteganonline‬‬ ‫‪w w w . FDN.IR‬‬ ‫‪12‬‬ ‫شنبه ‪ ۶‬خرداد ‪ ۱۴۰۲‬شماره ‪۳۸7۴‬‬ ‫‪VOD‬ها با حضور ‪ 2‬استاد دانشگاه‪ 2 ،‬مدیر شبکه نمایش خانگی و ‪ 2‬مدیر ساترا‬ ‫متن کامل یک نشست علمی درباره ‪VOD‬ها‬ ‫‪ VAR‬شبکهنمایشخانگیکجاست‬ ‫عاطفه جعفری‪ -‬کیانا تصدیق مقدم‬ ‫بخش طراحی شده بود‪ .‬بخش اول این نشست‬ ‫تنظیم گری ‪ »VOD‬و با حضور علی ســـرتیپی‬ ‫در روز یکشنبه ‪ 31‬اردیبهشت ماه در تاالر دکتر‬ ‫منتظرقائم‪ ،‬عضو هیات علمی دانشـــکده علوم‬ ‫ایـــدا مصباحی تهیه کننده ومدیر تولید پلتفرم‬ ‫تهران‪ ،‬نشســـتی با موضـــوع مهم این روزهای‬ ‫اکبرزاده جهرمی‪ ،‬عضو هیات علمی دانشکده‬ ‫گروه فرهنگ‬ ‫شریعتی دانشـــکده علوم اجتماعی دانشگاه‬ ‫شبکه نمایش خانگی برگزار شد‪ .‬این نشست با‬ ‫هدف اسیب شناسی تنظیم گری ‪ VOD‬در دو‬ ‫با عنوان «اینده ‪ VOD‬در ایران» با حضور مهدی‬ ‫اجتماعی دانشـــگاه تهران و سیدجمال الدین‬ ‫ارتباطات دانشگاه عالمه طباطبایی برگزار شد و‬ ‫بخش دوم این نشست با عنوان «اسیب شناسی‬ ‫مدیرعامل موسسه فیلمیران و پلتفرم فیلم نت‪،‬‬ ‫نمـــاوا‪ ،‬حامد معینی معـــاون تدوین مقررات و‬ ‫امـــور حقوقی ســـاترا‪ ،‬محمدمهدی مومنی ها‬ ‫مدیرکل توسعه شـــبکه تنظیم گران اجتماعی‬ ‫ساترا برگزار شد‪.‬‬ ‫پنل یک‪« :‬اینده ‪ VOD‬در ایران»‬ ‫مهدی منتظرقائم‪ ،‬عضو هیات علمی دانشکده علوم اجتماعی‬ ‫دانشگاه تهران‪:‬‬ ‫امادگی برای رقابت پذیری در رسانه‪ ،‬شدت بحران ه ا را کاهش‬ ‫می دهد‬ ‫تجربه هایتاریخی‪،‬سیاستی‪،‬سازمانحرفه ایوتخصصیرادراینحرکتتاریخی‬ ‫ســـیاه و سفید تفسیر نکنیم و حواشی ای مثل بیانیه دادن و مجوز دارد و نداردها‬ ‫در حوزه تکنولوژی و دیگری در حوزه تجدید ساختار سرمایه داری است‪ .‬دو عامل‬ ‫که االن با یک موج خیلی بزرگ تر روبه رو شده ایم؟ حرفم این است چالش هایی که‬ ‫ملزوم تنظیم روابط درونی و بیرونی است‪ .‬ایا هنرپیشه ای که االن در شبکه نمایش‬ ‫حوزه فناوری اینترنت و شبکه های جدید به وجود امد و با هم ادغام شدند‪ .‬مشکلی‬ ‫در حوزه تلویزیون داشتیم یا خیر؟ ایا ما موج های قبلی را به درستی سپری کرده ایم‬ ‫اینجا مطرح می شـــود‪ ،‬چالش های طبیعی تری جلوه می نمود اگر امواج قبلی را‬ ‫به صورت طبیعی سپری کرده بودیم‪ .‬برخی مواقع دوستان در این ور میز و ان ور میز‬ ‫عضو هیات علمی دانشکده علوم‬ ‫اگر بحث از بحران می کنند این بحران ذاتی ظهور تکنولوژی های نوظهور نیست‪،‬‬ ‫سخنران اول نشست «اینده‪VOD‬‬ ‫عدم امادگی باعث شده تغییراتخیلی طبیعی تکنولوژی‪ ،‬تبدیل بهبحران شوند‪».‬‬ ‫اجتماعیدانشگاهتهران‪،‬به عنوان‬ ‫در ایران» صحبت هایش را این گونه‬ ‫شروعکرد‪«:‬برایاینبخشسوالی‬ ‫طراحی شـــده که سعی می کنم‬ ‫صحبت هایـــم در چهارچوب این‬ ‫سوال باشـــد‪ .‬سوال این است که‬ ‫پیدایش پلتفرم های جدید توزیع‬ ‫محتوا چه تاثیری بـــر تلویزیون و‬ ‫نتیجه بستر اجتماعی‪ ،‬سیاسی‪ ،‬فرهنگی‪ ،‬تخصصی و سازمانی جامعه ماست که‬ ‫استاد دانشگاه عالمه طباطبایی ادامه داد‪« :‬نکته کمکی بیان کنم که از دو نکته‬ ‫قبلیمهم تراست؛اگرتلویزیونرارسانهصوتیوتصویریحسابکنیم‪،‬درگذشته‬ ‫یعنـــی قبل از ظهور عصر دیجیتال‪ ،‬تکنولوژی های صوتی و تصویری یا محتوای‬ ‫صوتی و تصویری در مکانیســـم یا بسترهای غیر از تلویزیون دچار تکثر شده بود‪،‬‬ ‫یعنیکلیپ هایموسیقاییبه عنوانصنعتبزرگدرخیلیازکشورهامطرحووارد‬ ‫شده بود و تولید و عرضه می شد‪ .‬اینها هم محتوای صوتی و تصویری است ولی ما‬ ‫در صنعت تلویزیون لحاظ نمی کنیم‪ ،‬چون می گوییم ادامه صنعت موسیقی است‬ ‫برنامه سازیتلویزیونیداشتهکهواضحاستاینسوالمشخصادرموردایراناست‪».‬‬ ‫ولی نوع مصرف مخاطبان را در کشورهای پیشرفته به شدت تحت تاثیر قرار می داد‬ ‫ابتدا جلوی این اشـــتباه را بگیرم‪ .‬مـــا درباره تلویزیون و ‪ VOD‬حرف نمی زنیم‪ .‬ما‬ ‫وجود امد‪ ،‬ان زمان این محتواها بتواند در ان وارد شود‪».‬‬ ‫منتظرقائم حرف هایش را این گونه ادامه داد‪« :‬برای پاســـخ به این سوال الزم است‬ ‫درباره انواع درونی تلویزیون حرف می زنیم‪ ،‬بنابراین این نیست که ما یک تلویزیون‬ ‫داریم یا مثال یک‪ VOD‬داریم که سامانه ویدئوی درخواستی است‪ .‬این نکته خیلی‬ ‫واژگانی و ساده ای است ولی فهم کردن ان در رویکردی که من می خواهم سپری‬ ‫کنم خیلی مهم است‪».‬‬ ‫یا بهتر اســـت بگوییم موادی اماده می شد که اگر بسترهای ظهور عرضه جدید به‬ ‫یا در مسیرهای بهتری حرکت کنیم‪».‬‬ ‫سفتوسختبایستدوهنرپیشه هایشبکهنمایشخانگیرادرسینماراهندهد‪،‬ان‬ ‫وقت بازیگر بر سر دوراهی قرار می گیرد که در سینمای خانگی برود و پول بیشتری‬ ‫بگیرد و چهره سلبریتی تری پیدا کند یا در سریال های تکراری صداوسیما بماند‪.‬‬ ‫ایندهراشماپیش بینیکنید؛هنرپیشه هادودستهمی شوند‪:‬باکیفیت هایشبکه‬ ‫نمایش خانگی و بی کیفیت هایی در سریال های تلویزیونی‪ .‬تنظیم روابط درونی‪،‬‬ ‫یعنی بپرسیم چرا ‪ VOD‬ما االن بخش خبری ندارد‪ ،‬درحالی که می تواند خبر هم‬ ‫داشته باشد‪ .‬حاال اگر وارد حوزه خبر شد استانداردهای تولید خبر در ‪ VOD‬به چه‬ ‫شکل خواهد بود؟ من وارد اخبار سیاسی و اجتماعی نمی شوم اما‪ VOD‬ها در دنیا‬ ‫اخبار هنری را پوشش می دهند اما در ایران هنوز چالش اصلی ما سریال ها هستند‬ ‫اما ‪ VOD‬ها اگر وارد برنامه سازی جدی شوند ان موقع چالش شان با رسانه رسمی‬ ‫خیلی شدیدتر و بحرانی تر خواهد بود‪».‬‬ ‫داشتند‪ ،‬فیلم می گرفتند و این فیلم های اماتوری یا شخصی در بازارهایی توزیع‬ ‫را توزیع می کردند‪ .‬بازار محصوالت صوتی و تصویری در خیلی از کشورها پیشینه‬ ‫اشنایی خیلی بیشتری داشتند‪ .‬موقعی که می گویم انها داشتند‪ ،‬یعنی ما انها را‬ ‫نداشتیم‪ .‬ما نه دوربین فیلمبرداری در جامعه داشتیم (که به دلیل قیمت و خیلی‬ ‫مسائلدیگربود)وهمین طورکلیپموسیقیبه صورتاماتوریوخارجازنهادهای‬ ‫رسمی تولید نمی شد‪ .‬بنابراین صنعت تلویزیون ما چه قبل از انقالب و چه بعد از‬ ‫درطول ‪ 120‬سال اخیر (از قرن بیستم به بعد) دچار دگرگونی کرد‪ .‬اتفاق خیلی‬ ‫تلویزیون پیدا کنید سینماست‪».‬‬ ‫حیـــات می داد‪ .‬به صورت تاریخی تنهـــا رقیب یا تنها همکاری که می توانید برای‬ ‫کهامادگیداشتهباشیمومیزانرقابت پذیریمادرعرصهرسانهوامادگیسیاسی مان‬ ‫یعنی چه؟ یعنی اینکه نماینده های مجلس ما یک روز به نعل نمی زنند یک روز به‬ ‫میخ! دســـتگاه های ناظر ما نمی گویند یک روز ‪ VOD‬جزء تلویزیون نیست و رها‬ ‫باشد و جزء وزارت ارشاد باشد و انها با استانداردهای صنعت سینما داوری شوند و‬ ‫یک روز دیگر دستور بدهند از وزارت ارشاد کنده شود و زیر نظر سازمان صداوسیما‬ ‫برود‪ .‬همین رفت و برگشت حدود یک دهه طول کشید‪ .‬شما نگاه کنید که فضای‬ ‫‪ VOD‬ها قرار است در حوزه ارشاد با ان استانداردهای بازتر و غیرجمعی تر مدیریت‬ ‫شود یا ذیل صداوسیما که استانداردهای بسته تر و ایدئولوژیک تری دارد‪ .‬خب اگر‬ ‫ما ان امادگی را داشتیم از روز اول می دانستیم که تنظیم گری صنعت را باید کجا‬ ‫انجام دهد که رفت و برگشت ما جامعه را دچار تعارض در ذائقهنکند و تولیدکننده ها‬ ‫و سرمایه ها را دچار تضاد نکند‪ .‬تنظیم گری درون صنعت را در نظر بگیرید‪ .‬ما االن‬ ‫‪ 2‬یـــا ‪ 3‬تا ‪ VOD‬فعال در ایران داریم‪ .‬من هیچ اطالعی ندارم اینها با هم به عنوان‬ ‫نوظهوری در عالم محقق نشده و همیشه این اتفاقات بوده است‪ .‬نظامات ارتباطی‬ ‫منتظرقائمبرایتشریحبستریکهرسانه هایدیجیتالدرایرانظهورکردند‪،‬توضیح‬ ‫خرده صنعت با هم تعامل دارند یا خیر‪ ،‬جنبه مشترکی تشکیل دادند یا خیر‪ .‬غیر‬ ‫دچار دگرگونی می شود‪ .‬موقعی که میدان رسانه ای یا فضای رسانه ای تغییر کند‪،‬‬ ‫تلویزیون‪ ،‬به صورت محدود توسط تولیدکنندگان خاص انحصاری تولید و عرضه‬ ‫منتظرقائم با نقد به برخی ساختارها در شبکه نمایش خانگی گفت‪« :‬سوال من این‬ ‫به دنبالانکارکردهایرسانه هایموجودیاقدیمیدگرگونمی شودونظمبازاربه هم‬ ‫می خورد و اثرات جزئی و کلی و نحوه تعامل ابزار مختلف صنعت دگرگون می شود؛‬ ‫در چنین وضعیتی چینش نظام رسانه ای هم جابه جا می شود‪».‬‬ ‫داد‪« :‬اگر به صورت تاریخی نگاه کنیم محتوای صوتی و تصویری یا محتوای اصلی‬ ‫می شـــده و جامعه ما هم با فرهنگ تصویری که متکثر‪ ،‬خودانگیخته‪ ،‬خودنهاد و‬ ‫مبتنی برنیازهایتنوعیافتهشهروندانباشد‪،‬اشناییواختوالفتینداشته‪،‬یعنی‬ ‫در شرایط انفجار تکنولوژی های دیجیتال‪ ،‬ما یک نظام سازمان صداوسیما داریم‬ ‫منتظرقائم در تکمیل صحبت هایش با اشـــاره به چینش رسانه ها در عصر جدید‬ ‫که در یک وضعیت رابطه یک سویه است و جامعه هم به لحاظ فرهنگ مشارکتی و‬ ‫و تصویری ظهور کردند‪ ،‬مثل تلویزیون اینترنتی‪ ،‬موبایلی‪ ،‬دیجیتالی و انواع دیگر‬ ‫چنین بستری تبدیل به یک بحران جدی می شود‪ .‬درحالی که اگر پیش از ورود به‬ ‫گفت‪«:‬درعصرحاضرکهعصردیجیتالاست‪،‬انواعواقسامتکنولوژی هایصوتی‬ ‫که‪ VOD‬هم یکی از اینهاست‪ .‬توجه کنید که بین دانشمندان درباره خیلی از این‬ ‫اسامی توافقی وجود ندارد‪ ،‬یعنی مرز روشنی بین دیجیتالی و اینترنتی و موبایلی‬ ‫قائلنیستند‪،‬چونتفاوتدربسترعرضهیاشیوهعرضهیاغیرهاست‪.‬بنابرایناینجا‬ ‫تذکر مفهومی دوم من می تواند حاکی از این باشد موقعی که وارد ادبیات می شویم‬ ‫باید دقت کنیم فریب صنعت را در حوزه مطالعات ارتباطی نخوریم‪ .‬برای ما که از‬ ‫زاویه کارکردها‪ ،‬از زاویه هســـتی های بزرگ اجتماعی‪ ،‬از زاویه تعامل غیررسانه با‬ ‫اجتماع‪ ،‬سیاست‪ ،‬فرهنگ و‪ ...‬نگاه می کنیم قدری تفاوت صنعتی نباید دو مفهوم‬ ‫متفاوت ایجاد کند و فکر کنیم که اینجا با پنج نوع تلویزیون سروکار داریم‪ .‬افرادی‬ ‫کهدرصنعتهستند‪،‬می توانندادعاکننداینچیزیجدیدونوظهوراستوسابقه‬ ‫ندارد‪ ،‬روز اول تاریخ است و‪ . ...‬دنبال ادبیات نوظهوری باشند و از صفر بخواهند‬ ‫قانون گذاری کنند یا خیلی مســـائل دیگر! اما ما باید از زاویه علوم ارتباطی نگاه‬ ‫کنیم و بگوییم ایا این ذره تفاوت در بستر انتقال‪ ،‬رسانه جدیدی را تولید می کند‬ ‫یا این من باب رســـان ه بودن همان ویژگی های قبلی را دارد و قدری تفاوت ایجاد و‬ ‫فقط برخی ویژگی ها تغییر کرده است‪ .‬پس ما در دانشگاه نباید دنبال تکنولوژی‬ ‫بازار باشـــیم‪ .‬انها کار خود را می کنند و ما نیز باید ادبیات خود را داشـــته باشیم و‬ ‫ترمونولوژی خود را باید ایجاد کنیم‪».‬‬ ‫دوسویه صوتی و تصویری نقصان دارد‪ .‬برای همین است که ظهور رسانه جدید در‬ ‫ی داشتیم؛ لحظه برخورد ما‬ ‫بحران‪ ،‬پیش نیازهای الزم را سپری کرده بودیم و امادگ ‬ ‫یا بعد از ان‪ ،‬از حالت بحران خارج می شد و عرصه بروکراسی هم با یکی دو قانون‬ ‫یا تنظیم گری خیلی ساده‪ ،‬از ان نقطه عبور می کرد‪».‬‬ ‫است‪ .‬این اتفاقی است که همه جای دنیا افتاده است‪ .‬تغییر دیگری که مهم است‬ ‫اینکهدربیشترکشورهاازحالتمالکیتدولتیبهسمتعمومیوازمالکیتعمومی‬ ‫به سمت خصوصی حرکت کرده ایم‪ .‬این تغییراتی که به عنوان پیشینه قبل از عصر‬ ‫دیجیتال ذکر می کنم در جلسه بعدی که چالش های میدان را برای شما توضیح‬ ‫خواهند داد‪ ،‬گویا خواهد شد‪ ،‬پس باید این تغییرات را خوب بدانیم که در گذشته‬ ‫چه چیزهایی سابقه داشته‪ ،‬علل‪ ،‬انگیزه ها‪ ،‬برایندها و نتایج هریک از این تغییرات‬ ‫در حوزه تلویزیون تا پیش از این چه بوده است‪».‬‬ ‫منتظرقائمبعدازاینمقدمهنسبتاطوالنیباطرحسوالیگفت‪«:‬سوالاساسیاین‬ ‫است که ایامادر ایرانوقبل از ظهوردیجیتال‪ ،‬این تغییراتراسپری کردهبودیمو ایا‬ ‫هســـتیم که منطقش با منطق سلسله مراتبی در تضاد است‪ .‬رسانه های جمعی‬ ‫که منطبق با منطق سلســـله مراتبی و خطی هماهنگ اســـت‪ ،‬وقتی وارد حوزه‬ ‫شبکه ها و کار جدید می شود‪ ،‬با چالش جدی مواجه می شود و سیاستگذاری و‬ ‫مهندســـی فرهنگی هم با چالش جدی روبه رو می شوند‪ .‬اینجاست که داستان‬ ‫شروع می شود؛ ما کنترل ماهواره ها را داریم‪ ،‬ما کنترل اینترنت را داریم و نزاعی‬ ‫که االن شکل گرفته بر سر چیست؟ بر سر کنترل پلتفرم است‪ .‬یعنی چیزی که‬ ‫هسته اصلی این نظام را می سازد این است که با دولتی روبه رو هستیم که معتقد‬ ‫دارد‪ ،‬رقابت پذیری اســـت یعنی امادگی یک جامعه و یک فرهنگ و سازمان های‬ ‫رسانه ای برای نحوه برخورد با تکنولوژی هایی که ظهور می کنند‪ .‬هر کدام از این‬ ‫تکنولوژی ها‪ ،‬ویژگی های خاص خودشان دارند و می توانند چالش هایی را ایجاد‬ ‫کنند ولی دوام و قوام اجتماعی‪ ،‬رســـانه ای و فرهنگی هر چه بیشتر باشد‪ ،‬جلوی‬ ‫بحرانی شدن یا تنش های شدید را می گیرد‪».‬‬ ‫داشته باشد و برای خودش مفهوم سازی کند‪ .‬به عنوان یک رسانه ای مثل خیلی‬ ‫از شبکه های دنیا بیاید و بگوید مثال من طبقه متوسط را مبنای خود قرار دادم یا‬ ‫بازار شهری را برای خود مبنا قرار دادم یا می خواهم به انتقال ایران از اصل سنت به‬ ‫مدرنیته کمک کنم‪ .‬اما این ‪ VOD‬ها هنوز نمی دانند رسالت تاریخی‪ ،‬اجتماعی‪،‬‬ ‫سیاسی‪،‬فرهنگی شانچیستوغیرازعرضه کنندگیاگربخواهدواردمیدانتولید‬ ‫شود‪ ،‬غیر از بحران و اشفتگی کاری نمی تواند بکند‪ .‬نمی خواهم اسم سریال را ببرم‬ ‫این بحران در تولید محتوا را نشان می دهد‪ .‬انجا که عقاب پر بریزد‪ ،‬از پشه الغری‬ ‫اشتباه هستند‪ ،‬دیگر چه توقعی از نیروهای اماتور یا بریده از رسانه است و من هم‬ ‫امیدی به دانش افزایی یا خیر و برکت اینها در حوزه فرهنگ ندارم‪».‬‬ ‫سیدجمال الدین اکبرزاده جهرمی‪ ،‬عضو هیات علمی دانشکده‬ ‫ارتباطاتدانشگاهعالمهطباطبایی‪:‬‬ ‫او در تعریف رقابت پذیری در ساحت رسانه گفت‪« :‬رقابت پذیری به چه معناست؟‬ ‫همکاری و هم افزایی و همزیستی اتفاق می افتد‪ .‬موقعی که سازمان صداوسیما‬ ‫عضـــو هیات علمی دانشـــکده‬ ‫محتوایصوتیوتصویرییابازارتلویزیون)نهبهصورتتقابلییاتضادبلکهبه صورت‬ ‫از ویدئـــوی خانگی یا از ماهواره یا تکنولوژی های دیگر احســـاس خطر نکند‪ ،‬به‬ ‫هم افزایی درونی و بده وبســـتان نیرو و سرمایه و دانش می افتد و در نتیجه چنین‬ ‫از تقسیم کار می ترسیم و بنابراین شروع به عملیات تخریب رقیب می کنیم‪ .‬اتفاقا‬ ‫به خاطر همین است که رابطه بین رسانه های جمعی شکل نمی گیرد‪ .‬حوزه کتاب‬ ‫در مطبوعات ما جایگاهی ندارد‪ ،‬حوزه ســـینمای ما در تلویزیون جایگاهی ندارد‪،‬‬ ‫یعنی یک نظام رسانه ای سالم میزان ارجاعات درونی یا همکاری درونی و هم افزایی‬ ‫درونی ان باید بیشـــتر از وضعی باشد که ما االن داریم‪ .‬نقدی که در مطبوعات یا‬ ‫تلویزیون از فیلم های سینمایی می شود خیلی در جهت افزایش کارایی و سواد و‬ ‫دانش صنعت سینما نیست بلکه در جهت تخریب فیلم‪ ،‬سینما‪ ،‬کارگردان و باال‬ ‫بردن رسانه خودش است‪ .‬مطبوعات را ببینید‪ ،‬مجموعه محتواهایی که در حوزه‬ ‫تلویزیونتولیدمی شودچقدراست‪،‬چقدرسازندهومفیداستومی تواندبهصنعت‬ ‫تلویزیون کمک کند یا برعکس!»‬ ‫استاد دانشگاه عالمه با تاکید بر لزوم امادگی های پیشین برای یک نظام رسانه ای‬ ‫گفت‪« :‬امادگی پیشـــین کمک می کند که وقتی وارد رقابت شدیم‪ ،‬خیلی دنیا را‬ ‫حوزه سیاستگذاری روبه رو شویم‪».‬‬ ‫این اســـتاد دانشـــگاه ادامه داد‪« :‬یک ســـری چالش ها به چالش های محتوای‬ ‫سیاســـتگذاری برمی گردد‪ ،‬یعنی ما با موضوعات نوظهوری روبه رو هســـتیم که‬ ‫چاره ای برای ان اندیشـــیده نشده است؛ مثال درمورد کارکرد الگوریتم که موضوع‬ ‫جدیدی اســـت یا درمورد حفاظت از داده های شـــخصی افراد که چه نوع فیلمی‬ ‫نگاه می کنند و سلیقه شان چیست؟ االن پلتفرم ها به انبوهی از داده ها دسترسی‬ ‫دارند‪ .‬اینها موضوعات نوظهور هستند‪ .‬در حوزه سیاستگذاری بخواهیم بگوییم‬ ‫مشـــکالت چیست یکی از مشـــکالت به این برمی گردد که مسائل جدیدی برای‬ ‫سیاســـتگذاری رسانه های نو‪ ،‬ظهور پیدا کرده و همچنین چالش بعدی ترکیبات‬ ‫نهادی اســـت‪ ،‬یعنی چه کسی باید این سیاست ها را تعیین‪ ،‬اجرا و نظارت کند؟‬ ‫این چالش دوم از کجا برخاسته است؟ از اینجا که چون قبال این حوزه ها تفکیک‬ ‫شده بود؛ اما در اکوسیستم جدید‪ ،‬به دالیل مختلف‪ ،‬امکان سیاستگذاری به شکل‬ ‫سابق ناممکن شده است‪ .‬پس این چالش بعدی است‪ .‬اگر بخواهیم چهارچوبی‬ ‫برای سیاستگذاری در فضای جدید ارائه کنیم ابتدا باید محتوای سیاستگذاری را‬ ‫تضمین کند؟ ‪ VOD‬به عنوان یک رسانه می تواند وارد میدان شود‪ ،‬مدل و ادبیات‬ ‫جمعی کار می کند با این میزان از روابط عمومی می تواند اینده خود را در جامعه ما‬ ‫برایند نیروهای سیاســـی‪ ،‬اینده قوانیـــن و مالکیت ‪ VOD‬را‬ ‫مشخصمی کند‬ ‫اگر رقابت پذیری در جامعه ای زیاد باشـــد تقسیم کار در بازار صنعت (اینجا بحث‬ ‫جدید حاکم است‪ ،‬تاب این مهندسی را ندارد‪ .‬ضمن اینکه ارزش های فرهنگی‬ ‫وی در توضیح چهارچوب سیاســـتگذاری گفت‪« :‬پس وقتی می گویم چهارچوب‬ ‫رقابت پذیریخودراحفظکنیمبحران هاهمجدینخواهندشد‪.‬چیزیکهاهمیت‬ ‫‪50-60‬میالدیهمیشهدرمعرضتغییراتیبودهاست‪.‬اینتغییراتیکهقبلازعصر‬ ‫تلویزیون ها‪ ،‬شبکه ها‪ ،‬ساعات پخش انها در شبانه روز و تنوع ژانری گسترده تر شده‬ ‫فرهنگی تصویب کرده است‪ .‬حال اتفاقی که می افتد این است که با فضایی روبه رو‬ ‫است ایا ‪ VOD‬به عنوان یک رسانه ارتباطی یا به عنوان صنعتی که در حوزه ارتباط‬ ‫چه خیزد؟ جایی که کارگردان و برنامه ساز در اجزای فنی و تاریخ سازی خود دچار‬ ‫داشته باشید؛ ما اگر این امادگی را داشته باشیم که در شرایط تکثر و تنوع‪ ،‬امکان‬ ‫امری منوی رســـانه ای جامعه هم افزایش می یافت‪ .‬اما برای اینکه امادگی نداریم‬ ‫دنیا الجرم این اتفاق افتاده که از انحصار به سمت تکثر حرکت کرده است‪ .‬تعداد‬ ‫مهندسی فرهنگ داریم‪ ،‬سند مهندسی فرهنگی داریم که شورای عالی انقالب‬ ‫مشخص کنیم‪ .‬اینکه چه محتواهایی نیاز به سیاستگذاری یا نیاز به انطباق و تغییر‬ ‫ایناستاددانشگاهدرتکمیلصحبت هایشگفت‪«:‬یکنکتهبگویمکهدرپسذهن‬ ‫این استاد دانشگاه در ادامه گفت‪« :‬نکته مقدماتی دیگر مربوط به همان تطورات‬ ‫دیجیتال اتفاق افتاده دو تا سه مسیر اصلی داشته است؛ اوال در همه کشورهای‬ ‫از ‪ 2-3‬بیانیه ای بر سر حواشی سریال ها‪ ،‬هیچ حضوری در عموم نمی بینید‪».‬‬ ‫امایکیدوسریالتاریخیکهتوسطشبکه هایخانگیتولیدشدند‪،‬نوککوهیخی‬ ‫ی تقابلی‪ ،‬تخریب و سلطه پیدا کردن بر رقبا‪ ،‬به فکر همکاری‪،‬‬ ‫جای استراتژی ها ‬ ‫ارتباطی است که عرض کردم‪ .‬حوزه تلویزیون از زمان اختراع و بعد از رواج ان در دهه‬ ‫کشورهایی تلقی کرد که دولت قائل است باید در حوزه فرهنگ دخالت کند ؛ مثال‬ ‫یعنی غیرجمعی اشـــنا کند‪ .‬بخش زیادی از مردم‪ ،‬ویدئو و دستگاه فیلمبرداری‬ ‫او ادامه داد‪« :‬برای همین الزم است که یکی‪ ،‬دو نکته مقدماتی عرض کنم‪ .‬تطور‬ ‫به واسطه ظهور ارتباط گران جدید یا تکنولوژی های جدید یا ظهور روش های جدید‬ ‫دخالت دولت در حوزه فرهنگ یک شـــئون و حدودی دارد‪ ،‬ایران را می توان جزء‬ ‫باال باشد؛ تنظیم گری درون و برون صنعتی برای ما به صورت بهینه انجام می شود‪.‬‬ ‫انقالب به صورت انحصاری‪ ،‬دولتی و بدون رقابت با شـــبکه های خصوصی ادامه‬ ‫تکنولوژی هادرکنارتطوراتسیاسی‪،‬سازمانیو‪...‬عرصهرسانه هایجمعیرابه ویژه‬ ‫و مهاجرت هنرپیشه ها را بین بخش ها مختلف نمی دهد‪ .‬اگر قرار باشد صداوسیما‬ ‫دولت به معنای استیت (‪ )state‬حداکثری است‪ ،‬یعنی اگر در کشورهای دیگر‪،‬‬ ‫داخل جامعه هم در حال تغییر است‪ .‬اینها باعث می شود که با چالش هایی در‬ ‫پیشرفتهرابافرهنگتصویر‪،‬بافرهنگتولیدمحتواومصرفمحتواهایغیرتلویزیونی‬ ‫قبال به لحاظ تاریخی سابقه داشته و علی الظاهر در ذهن ما ایرانی ها و بسیاری از‬ ‫راحت تر هستیم‪ ،‬به خصوص جاهایی که می خواهیم کج فهمی ها را اصالح کنیم‬ ‫تلویزیونتکیهکنیموبگوییمبرایتفکیکچهره هایاجتماعی‪،‬رسانهمااجازهانتقال‬ ‫داریم چون منطق سیاســـتگذاری در ایران مبتنی بر منطقی اســـت که دخالت‬ ‫وی ادامه داد‪« :‬ویدئوی خانگی‪ ،‬تکنولوژی بســـیار مهمی بود که مردم کشورهای‬ ‫داشـــت و تولید و عرضه می شد‪ .‬بنابراین مردم با تنوع فرهنگ صوتی و تصویری‬ ‫پس اگر درک کنیم درمورد چه چیزی صحبت می کنیم ان زمان در سیاستگذاری‬ ‫سواالتیاستکهمنافعملیوفرهنگیبایدپاسخدهند‪.‬نمی توانیمصرفابهمنافع‬ ‫تلویزیون با ان مواجه هستند اما فرق در این است که در ایران مشکل مضاعفی‬ ‫او در بخش پایانی صحبت هایش گفت‪« :‬این نکته پایانی را بگویم و تمام! به نسبتی‬ ‫ایناستاددانشگاهدرتکمیلصحبت هایشگفت‪«:‬مااصالدربارهدورسانهیاحتی‬ ‫کشورهامفهوممرکزیراساختهوحاالنوعجدیدیاعضوجدیدیدرخانواده هاست‪،‬‬ ‫خانگی سریال بازی می کند‪ ،‬حق دارد در سریال تلویزیونی بازی کند یا خیر؟ اینها‬ ‫که صداوســـیما در ایران با ان مواجه اســـت‪ ،‬در امریکا هم برودکست ها و رادیو و‬ ‫به دخالت حداکثری در حوزه فرهنگ است و از ان طرف منطقی که بر رسانه های‬ ‫و عرضه می شد و حتی در برخی کشورها کانال ها و رسانه های مدنی بود که اینها‬ ‫دربـــاره دو صنعت حرف نمی زنیم‪ .‬ما درباره یک نمونه عامی صحبت می کنیم که‬ ‫هم کنار می روند و ما از خیلی جلوتر مسیر را شروع کنیم‪ .‬فرض کنید این کار الزم و‬ ‫تکنولوژیک و پویایی سرمایه داری وضعیت را تغییر داد یعنی همین اتفاقی که در‬ ‫دارند؟ دوم اینکه ترتیبات نهادی باید چگونه باشد؟»‬ ‫ش معطوف به محتوای سیاستگذاری است‪،‬‬ ‫برای سیاســـتگذاری‪ ،‬یعنی یک بخ ‬ ‫یعنی تاکتیک ها و موضوعات در سیاســـتگذاری چه باید باشـــد و دیگری ارایش‬ ‫نهادی و ترتیبات نهادی است‪ .‬من از محتوای سیاستگذاری اغاز می کنم‪ .‬حوزه ای‬ ‫که بخواهم درباره ان صحبت کنم مربوط به پلتفرم های ویدئویی است که شامل‬ ‫تلویزیون در شکل برودکست ها اســـت و دیگری پلتفرم های ویدئو می شود‪ .‬من‬ ‫سرفصل هایی که وجود دارد را بیان می کنم‪ .‬مثال دادن مجوز به فعالیت پلتفرم ها‪،‬‬ ‫اپراتورها‪ ،‬شبکه های تلویزیونی داخلی و خارجی و اینکه چه کسانی می توانند در‬ ‫این حوزه وارد شوند و دخالت کنند؟ این بخشی از موضوع سیاستگذاری است‪.‬‬ ‫نحوه مواجهه با پلتفرم های خارجی با زیرساخت هایی که منشا محیطی ندارند‪ ،‬که‬ ‫یک بحث دیگری است‪ .‬مالکیت عمومی و نحوه تامین مالی شبکه های تلویزیونی‬ ‫عمومی از طریق پرداخت اخذ مجوز هم بحث دیگری است‪ .‬بحثی که االن وجود‬ ‫دارد این اســـت که چرا تلویزیون برای تلوبیون پول هزینه می کند‪ .‬چرا رقیب برای‬ ‫نماوا و فیلیمو درست شده است؟ چرا تلویزیون هزینه های عمومی و مربوط به همه‬ ‫را صرف رقابت با بخش خصوصی می کند؟ این مساله جدی است‪ .‬ایا مجاز است‬ ‫این کار راانجام دهد؟ هم کســـانی که مخالف این قضیه هستند استدالل دارند و‬ ‫هم کســـانی که موافق هستند استدالل دارند و جواب سرراستی ندارد که بگوییم‬ ‫سید جمال الدیناکبرزاده جهرمی‪،‬‬ ‫این کار درست است یا غلط‪».‬‬ ‫ارتباطـــات دانشـــگاه عالمـــه‬ ‫محتـــوای مثبت و منفی و بحث سانســـور و فیلترینگ هم حوزه مهمی اســـت‪.‬‬ ‫طباطبایی‪ ،‬به عنوان سخنران دوم‬ ‫اکبرزاده جهرمی صحبت هایـــش را این گونه ادامه داد‪« :‬بحث مربوط به الزامات‬ ‫مثال شـــامل محتوای جنسی و پورنو گرافی اســـت و بازنمایی خشونت و هرزگی‬ ‫نشســـت «اینده ‪ VOD‬در ایران»‬ ‫اســـت‪ ،‬صدمه زدن به خود یا دیگری یا خودکشی و‪ ...‬است یا بازنمایی و تشویق‬ ‫پرسیده شد درخصوص اقتضائات‬ ‫حوزه الزامات مثبت و منفی نسبت به محتوا بیان می شود‪ .‬یک حوزه مهم کودک و‬ ‫حضور داشـــت‪ .‬ســـوالی که از او‬ ‫سیاستگذاری در ‪ VOD‬بود و این‬ ‫فعالیت های غیرقانونی مثل استفاده از مواد مخدر و‪ ...‬اینها چیزهایی است که در‬ ‫نوجوان است که االن نیز در کشور ما به ان توجه می شود‪ ،‬چون حوزه گسترده ای‬ ‫استاد دانشـــگاه در پاسخ گفت‪:‬‬ ‫است‪ .‬قوانین و مقرراتی که مربوط به این بخش هستند؛ یک بخش به حفاظت از‬ ‫مساله است و باید بدانیم مساله چیست که بخواهیم در ان سیاستگذاری کنیم‪،‬‬ ‫اطال عـــات جمع کنند و با این اطالعات چه کار کنند‪ .‬یک موضوع مهم دیگر در‬ ‫«معموال سیاستگذاری معطوف به‬ ‫یعنی موضوع اصلی پلتفرم ها چیست؟ ببینید ما در یک بازه طوالنی مدت سلطه‬ ‫رسانه های جمعی را داشتیم‪ ،‬مثل رادیو‪ ،‬تلویزیون و روزنامه های کثیراالنتشار!‬ ‫حیطـــه فعالیت این رســـانه ها حیطـــه دولت محور بود‪ .‬مرزهـــای ملی‪ ،‬تحت‬ ‫سیاســـت های رســـمی فعالیت می کردند‪ .‬این سیاستگذاری های مشخص به‬ ‫تدریج و در طوالنی مدت شـــکل گرفته بودند‪ .‬از جایی به بعد تغییرات شـــروع‬ ‫می شوند‪ ،‬یعنی چیزی که اسم ان را انقالب دیجیتال‪ ،‬جامعه شبکه ای‪ ،‬جامعه‬ ‫پلتفرمی و‪ ...‬می گذاریم‪ .‬این به این معناست که دو اتفاق رخ می دهد که یکی‬ ‫حریمخصوصیودادهکاربرانبرمی گردد‪.‬اینکهپلتفرم هادرچهمواردیمی توانند‬ ‫این حوزه مقررات گلوگاه اســـت‪ .‬یعنی چه مثال اتحادیه اروپا تصویب کرده شارژر‬ ‫تمام موبایل ها و تبلت ها و دســـتگاه های الکترونیکی باید از استاندارد واحدی‬ ‫تبعیت کنند‪ .‬یعنی اســـتانداردهای فنی که کاربری این محتواها را برای کاربران‬ ‫یرایت‬ ‫اسان می کند‪ .‬این بخشی از مقررات گلوگاه است‪ .‬بحث های مربوط به کپ ‬ ‫یک بحث دیگر است‪ .‬رقابت و انحصار در بازار یک موضوع مهم دیگر است‪ .‬این‬ ‫چیزهای است که در زمینه سیاستگذاری موضوع بحث است‪ .‬اما حرفم این است‬ ‫که ارایش نهادی مناسب برای این قضیه چیست‪ .‬این چیزی که بیان می کنم از‬ ‫ادامه در صفحه‪۱۳‬‬ صفحه 12 ‫فرهنگ‬ ‫‪13‬‬ ‫شنبه ‪ ۶‬خرداد ‪ ۱۴۰۲‬شماره ‪۳۸7۴‬‬ ‫ادامه از صفحه‪۱۲‬‬ ‫علی سرتیپی‬ ‫و این حرف های من نیست و متکی بر کار پژوهشی است که از طریق مصاحبه انجام‬ ‫شده است‪ .‬در حوزه ترتیبات نهادی‪ ،‬شکل منطقی قضیه باید چطور باشد؟ ببینید‬ ‫شکلمنطقیمی گویمنهلزوماشکلیکهقابلاجراست‪.‬اولاینکهبایدبیننهادهای‬ ‫مقررات گذار و نهادهای سیاستگذار تفکیک قائل شد؛ یعنی باید مشخص شود که‬ ‫چه نهادهایی سیاستگذاری می کنند و چه نهادهایی مقررات گذاری و قانون گذاری‬ ‫می کنند‪ .‬پس اینجا سه ترم جدا داریم؛ قانون‪ ،‬مقررات و سیاستگذاری‪ .‬نهادهایی‬ ‫که متولی هر یک از اینها هستند‪ ،‬وظایف متفاوتی دارند و لزوما به این معنا نیست‬ ‫که یک نهاد‪ ،‬هم سیاستگذار باشد‪ ،‬هم رگوالتور باشد و از این قبیل‪ .‬حاال حساب‬ ‫کنید در ایران‪ ،‬صداوسیما را داریم که نهادی رگوالتور‪ ،‬خودش تولیدکننده و بازیگر‬ ‫اصلی اســـت‪ .‬این نقدی است که مطرح می شود که چطور در اکوسیستم نمایش‬ ‫خانگی‪ ،‬خود صداوسیما به عنوان بازیگر اصلی‪ ،‬نقش رگوالتور را هم بازی می کند‪.‬‬ ‫درحالی که تفکیک میان نهادها یک موضوع مهم اســـت‪ .‬داشتن سند موسس یا‬ ‫مشروعیت قانونی برای نهاد مقررات‪ ،‬یکی دیگر از موضوعات مهم برای این حوزه‬ ‫است‪ .‬یعنی به صورت واضح ایا سند و قانون مشخصی که مصوب نهاد قانونی مثل‬ ‫مجلس شورای اسالمی باشد‪ ،‬برای تاسیس نهاد ناظر وجود دارد یا خیر؟ مثال ساترا‬ ‫دالیل و براوردی دارد که قابل توجه اســـت‪ .‬تفســـیری که شورای نگهبان از قانون‬ ‫اساســـی‪ ،‬از اصل ‪ 175‬کرده و موارد دیگری که ساترا با استناد به انها مشروعیت‬ ‫خود را اثبات می کند‪ .‬اما ســـوال این اســـت که ایا این شواهد می تواند تبدیل به‬ ‫سند موسس شود که توسط مجلس شورای اسالمی به همه این مشاجرات خاتمه‬ ‫دهد‪ .‬یک موضوع دیگر‪ ،‬بحث نهادهای مقررات گذار چندگانه و محدود اســـت‪ .‬با‬ ‫توجه به تجارب دنیا‪ ،‬نهادهای مقررات گذار نمی توانند باتوجه به ماهیت همگرا و‬ ‫همین طور ماهیت اتفاقاتی که در این حوزه رخ داده‪ ،‬چندگانه باشند‪ .‬ولی در عین‬ ‫حال به این معنا نیســـت که فقط یک نهاد‪ ،‬متولی همه امور سیاستگذاری است‪.‬‬ ‫به طور مشخص تجربه دنیا مبتنی بر این است که بخش های مربوط به جنبه های‬ ‫اقتصادی در یک نهاد و رگوالتور مجزا صورت بگیرد (که تجربه بریتانیا و فرانسه این‬ ‫چنین است) و نهادها و تصمیمات مربوط به رسانه در یک رگوالتور دیگری صورت‬ ‫بگیرد‪ .‬انجاهایی هم که اینها همپوشانی دارند مثل وضعیتی که جنبه اقتصادی‬ ‫دارد‪ ،‬بایـــد با همکاری همدیگر تصمیم گیری شـــود‪ .‬یک بحث دیگر بی طرفی‪،‬‬ ‫استقالل و عدم تعارض منافع در نهاد مقررات گذاری است‪ .‬اینکه شیوه اداره نهاد‬ ‫مقررات گذار به چه صورت باشد نکته دیگر است؛ اینکه کمیسیونی باشد یا هرکسی‬ ‫رای مثبت تری داشته باشد‪ .‬اینکه همه ذی نفعان در مقررات گذاری دخیل هستند‪،‬‬ ‫یک موضوع مهم در حوزه سیاستگذاری است‪ .‬اینکه ایا همه ذی نفعان از پشتیبانی‬ ‫نهادیبرایمشارکتدرسیاست گذاری هابرخوردارند‪.‬مثالفرضاصداوسیمایافالن‬ ‫نهاد ممکن است ده ها تیم تحقیقاتی‪ ،‬ده ها موسسه و پشتیبانی مالی داشته باشد‬ ‫که برای یک طرح کمک کند و بعد به فالن نهاد صنفی سینمایی می گویند‪ ،‬طرح‬ ‫شما و ایده شما چیست؟ خب اینها نه متکی به پشتیبانی نهادی هستند و نه پول‬ ‫انچنانی دارند که پژوهشگر بگیرند و کارشناسی بگیرند و طرحی ارائه کنند‪ .‬پس‬ ‫این شرایط نابرابری ایجاد می کند که اگر ایده هم داشته باشید ایده را نمی توانید‬ ‫به صورت جزئیات پیش ببرید‪».‬‬ ‫ایناستاددانشگاهدرخصوصلوازمسیاستگذاریشبکهنمایشخانگیگفت‪«:‬یکی‬ ‫ازموضوعاتمهمدراینحوزه‪،‬ترکیباعضایکمیسیون هاییاستکهمی خواهند‬ ‫مقررات گذاری کنند‪ .‬اینکه اینها تا چه اندازه برایند نیروهای سیاسی و اجتماعی‬ ‫در جامعه هستند؟ وقتی می گوییم شورای عالی فضای مجازی یا کمیسیونی که‬ ‫می خواهد مقررات گذاری کند‪ ،‬باید دید که نسبت اینها با نیروهای اجتماعی داخل‬ ‫جامعه چطور اســـت‪ .‬تعیین اولویت ها و مقررات گذاری هم از موارد مهم در حوزه‬ ‫سیاســـتگذاری است‪ .‬یعنی اولویت ما سیاسی‪ ،‬امنیتی‪ ،‬اقتصادی‪ ،‬فرهنگی و‪...‬‬ ‫است‪ .‬یکی دیگر از موارد مهم در حوزه سیاستگذاری ها‪ ،‬بحث قضایی است‪ ،‬یعنی‬ ‫اینکه اگر مقررات گذاری به هر دلیلی دچار خدشه و مشکل شود جایی هست که‬ ‫بتوان دادخواهی کرد و نهاد مستقل بتواند ان رویه را بازگرداند‪».‬‬ ‫عضـــو هیات علمی دانشـــکده ارتباطات دانشـــگاه عالمه طباطبایـــی در پایان‬ ‫صحبت هایش با اسیب شناسی سیاستگذاری در شبکه نمایش خانگی گفت‪« :‬در‬ ‫همه این موارد مبنای مباحث‪ ،‬چه ترکیبات نهادی و همین طور سیاستگذاری ها‪،‬‬ ‫مشکلیکهداریمایناستکهبرسرارزش هایاصلیتعیین کنندهاینسیاست هاو‬ ‫ترکیبات نهادی‪ ،‬بین نیروهای اجتماعی درگیر‪ ،‬توافق وجود ندارد‪ .‬یعنی اینکه یک‬ ‫کارشناسیمی گویداگرتکثرراتقویتکنیم‪،‬درشرایطبحرانیمی توانیمبااتفاقات‪،‬‬ ‫بهتر برخورد کرد‪ .‬پس برای ا و تکثر یک ارزش است‪ .‬اما ایا بدنه سیاستگذاری ما به‬ ‫تکثر اعتقادی دارد؟ ایا همه نیروهای اجتماعی ما در جامعه به تکثر اعتقاد دارند؟‬ ‫تکثرراچطورتعریفمی کنند؟تکثردرون نظامییابرون نظامی؟اینهامسالهاست‪.‬‬ ‫یا درباره ازادی بیان‪ ،‬حدود و ثغور ان چیست؟ مشکل اصلی این است که توافقی‬ ‫بر سر ارزش های اصلی نداریم‪».‬‬ ‫اکبرزاده جهرمیهمچنین درخصوص ایندهشبکه های‪ VOD‬گفت‪« :‬مسلما به تبع‬ ‫تحوالت جامعه در ایران‪ ،‬پلتفرم ها رشد خواهند کرد ولی درخصوص رابطه با اقتصاد‬ ‫سیاسی‪ ،‬و اینکه مالکیت و قوانینی که اعمال می شود به چه سمتی خواهد رفت‪،‬‬ ‫باید بگویم که برایند نیروهای سیاسی در جامعه ان را مشخص می کند‪ .‬مثال ساترا‬ ‫تالش می کند اکوسیستم خاص خودش را با بازیگران خاص خودش ایجاد کند‪ .‬از‬ ‫سویدیگرنهادهایدیگرهمینتالشرادارند‪.‬اینکهدرنهایتفرجاماینامرچیست‬ ‫بستگیبهبرایندنیروهادارد‪.‬مقاومتیکهفیلیمودرمقابلساتراانجاممی دهد‪،‬بااین‬ ‫شکلازنافرمانیایامی تواندبدونپشتیبانیازداخلحاکمیتباشد‪.‬پسنیروهای‬ ‫اجتماعی در حال تعارض هستند و برایند این نیروها تعیین کننده شکل و سمت و‬ ‫سوی این پلتفرم هاست‪ .‬اینکه پلتفرم ها توسعه پیدا خواهند کرد شکی نیست‪ ،‬این‬ ‫ناگزیر است ولی اینکه به چه صورت و با چه مسیری است قدری نامشخص است‪».‬‬ ‫‪w w w . FDN.IR‬‬ ‫پنل دو‪« :‬اسیب شناسی تنظیم گری ‪»VOD‬‬ ‫ایدا مصباحی‬ ‫حامد معینی‬ ‫محمدمهدی مومنی ها‬ ‫فیلمیران و پلتفرم فیلم نت‬ ‫تهیه کننده و مدیر تولید‬ ‫پلتفرم نماوا‬ ‫معاون تدوین مقررات و امور حقوقی‬ ‫مدیرکل توسعه‬ ‫بخش دوم این نشست با حضور علی سرتیپی‪،‬‬ ‫و ان دوستان نمی توانند یا نمی شود یا نشده‪ ،‬من‬ ‫دارم‪ .‬واقعا ایرادها عجیب و غریب بود‪ .‬فکر می کنم‬ ‫هنگفتی صرف رقابت با بخش خصوصی می شود‬ ‫مصباحی‪ ،‬تهیه کننده و مدیر تولید پلتفرم نماوا‪،‬‬ ‫یعنی به صورت کلی اینکه اینها ببینند ما در حال‬ ‫گردن نمی گیرند‪.‬‬ ‫انتن اختصاصی روی بستر برودکست شده و تداوم‬ ‫مدیرعامل موسسه‬ ‫طریق دانشگاه عالمه برای پژوهشگاه فرهنگ و هنر با استفاده از تحقیق انجام شده‬ ‫‪farhikhteganonline‬‬ ‫مدیرعامل موسسه فیلمیران و پلتفرم فیلم نت‪ ،‬ایدا‬ ‫حامد معینی‪ ،‬معاون تدوین مقررات و امور حقوقی‬ ‫فکر می کنم حال شان به صورت طبیعی بد می شود‪.‬‬ ‫پیشرفت هستیم این را زیر سوال بردن مجموعه‬ ‫ساترا و محمدمهدی مومنی ها‪ ،‬مدیرکل توسعه شبکه‬ ‫صداوسیما می بینند‪ .‬اینکه ناظر ما و کسی که‬ ‫در ابتدا ارین ابراهیمی نژاد‪ ،‬دبیر این نشست با اشاره‬ ‫برای ما مساله است‪ .‬اصل و ذات قضیه این مشکل را‬ ‫این نشست به بحث اسیب پژوهی این حوزه در‬ ‫یعنی ما واقعا اذیت نشدیم و گرفتار ساترا نبودیم و‬ ‫تنظیم گران اجتماعی ساترا برگزار شد‪.‬‬ ‫به موضوع نشست قبل گفت‪« :‬به صورت خاص در‬ ‫نظارت کننده مجموعه است خودش رقیب ماست‬ ‫دارد‪ .‬در چند ماه گذشته ساترا عملکرد خوبی داشته‪.‬‬ ‫ساترا‬ ‫اگر االن این را به دوستان ساترا بدهم تا بخوانند‬ ‫بهتر است به عقب برنگردیم و ببینیم رو به جلو چه‬ ‫که اقای سرتیپی گفتند‪ ،‬تجارب همدالنه ای با ساترا‬ ‫در اختیار مخاطب قرار گیرد و انها بتوانند در هر زمانی‬ ‫اتفاقی قرار است بیفتد‪ .‬ما در یک سال اخیر همان طور‬ ‫داشتیم‪ .‬یک جاهایی کمک کننده بودند‪ .‬اما ایراد‬ ‫اصلی که هنوز به ساترا وارد می دانم‪ ،‬این است که‬ ‫خیلی تحت تاثیر جریان های توییتر و جریان های‬ ‫تعامل ساترا با ما تعامل خوبی بوده است‪ .‬در اکران‬ ‫و الزامات تنظیم گری بپردازیم‪ .‬بعد از ان وارد حوزه‬ ‫ساترا داشتیم‪ .‬منتها نگران این هستیم که با عوض‬ ‫سریال‪ ،‬یک برنامه یا محتوایی که در حال پخش است‬ ‫از حضار بشنویم‪».‬‬ ‫دارد‪ ،‬این رویه متغیر شود‪.‬‬ ‫خواهیم داشت‪ ،‬در مرحله اول به بحث ضرورت ها‬ ‫اسیب شناسی و درنهایت می خواهیم پیشنهادات را‬ ‫«پوست شیر» کمترین مشکالت ممیزی را با مجموعه‬ ‫برخی از دوستان در حوزه ‪ VOD‬ها به ذات با یک‬ ‫شدن دو ادم و با سفت شدن پایگاه هایی که وجود‬ ‫وارد گارد و زاویه می شود‪.‬‬ ‫او در ادامه با اشاره به تاریخ صنعت ‪ VOD‬در دنیا‬ ‫سه پلتفرمی که االن حضور دارند ‪ 100‬درصد‬ ‫‪ 75‬وارد حوزه کار رسانه شدم‪ ،‬فکر می کنم دوستان‬ ‫که‪« :‬اساسا از طرف صنعت ‪VOD‬ها در کشور ایا‬ ‫دولت و بخش دولتی و وام و شراکتی در این امر‬ ‫توییتر و جهت سازی هایی که می شود باید قوی تر‬ ‫فکر می کنیم پول برای خرید فیلمنامه می دهیم شاید‬ ‫کدام توییت هاست و از چه جریانی تغذیه می شود‬ ‫سوال خودش را از سرتیپی با این عنوان می پرسد‬ ‫تولیدکنندگان و توزیع کنندگان فیلم و سریال نیازی به‬ ‫تنظیم گری دارند؟ اساسا نیاز به نهاد رگوالتور داریم؟»‬ ‫خصوصی هستند‪ .‬یعنی یک هزار تومانی درواقع‬ ‫ندارند‪ .‬اینده برای ما خیلی مهم است‪ .‬کاری که االن‬ ‫بیاید و نمایش داده شود‪ .‬برای کاری مثل پوست‬ ‫سرتیپی‪ :‬ممیزی را قبول داریم باید‬ ‫شیوه اش مشخص شود‬ ‫فیلمنامه نوشتیم‪ .‬یک پروسه دو سال و نیمه بود‪ .‬در‬ ‫جمع حضور دارد‪ ،‬می گوید‪« :‬چون یکی از ‪VOD‬ها‬ ‫اگر خیال ما راحت نباشد از اینکه کاری که می کنیم‪،‬‬ ‫سرتیپی با بیان اینکه خیلی خوشحال است که در این‬ ‫که فیلیمو است‪ ،‬اینجا نیستند و در قضیه تنظیم گری‬ ‫و فضای ساترا خیلی رادیکالند‪ ،‬سعی می کنم سمتی‬ ‫بروم که بتوانیم این فضا را متعادل کنیم‪ .‬ما هم این‬ ‫مشکل را با ساترا داریم ولی شاید تندتر برویم که‬ ‫دوستان در جریان قرار گیرند و هم پاسخ دوستان‬ ‫ساترا را بشنویم‪.‬‬ ‫شیر واقعا ‪ 16‬ماه فقط فیلمبرداری کردیم‪ .‬یک سال‬ ‫یک جامعه اینچنینی باید برای دو سال بعد فکر کنید‪.‬‬ ‫قطعا دچار تزلزل می شویم و دست و پای ما می لرزد‪.‬‬ ‫یک سال و نیم پیش حال خیلی بدی داشتیم و من به‬ ‫این نتیجه رسیده بودم که ساترا ایستاده تا ما را تعطیل‬ ‫کند‪ ،‬یعنی ساترا ایستاده تا بگوید انقدر فشار وارد‬ ‫می کنیم تا فیلمنامه های شما رد شود و خداحافظی‬ ‫قطعا بحث اینکه رگوالتوری و ممیزی شود‪ ،‬وجود‬ ‫دارد و ما هم قبول داریم‪ .‬اینکه هر چیزی را بسازیم و‬ ‫خروجی ان هیچ بازدهی نداشته باشد شدنی نیست‪.‬‬ ‫قطعا این مساله را قبول داریم‪ .‬من سال هاست که در‬ ‫سینما کار می کنم و با این مقوله اشنا هستم‪ .‬مقوله ای‬ ‫که باید پروانه ساخت برای کار خود دریافت کنید‪،‬‬ ‫پروانه نمایش بگیرید‪ .‬زمان هایی بوده است که پروانه‬ ‫ساخت یا پروانه نمایش داشتید‪ ،‬باز فیلم شما اکران‬ ‫نشده و به معضالتی خورده است‪.‬‬ ‫اعتقاد دارم سازمانی مستقل زیر نظر شورای عالی‬ ‫فضای مجازی یا شورای انقالب فرهنگی تشکیل شود‪.‬‬ ‫خوشبختانه در شرایط فعلی نظام به این نتیجه رسیده‬ ‫که ما می خواهیم پلتفرم داشته باشیم‪ ،‬پلتفرم باید‬ ‫باشد‪ .‬اینکه کار خبر را به اینترنشنال و بی بی سی‬ ‫واگذار کردیم اما در حوزه ‪VOD‬ها این را نداریم‪.‬‬ ‫‪ 7‬یا ‪ 8‬سال پیش تمام خانواده ها فیلم های ترکی‬ ‫را نگاه می کردند‪ ،‬االن حضور همین پلتفرم ها باعث‬ ‫شده تعداد زیادی از مردم ما سریال های ایرانی‬ ‫این در ذات نظام جمهوری اسالمی به دلیل و شرایط‬ ‫را نگاه کنند‪ .‬در کنار ضعفی که صداوسیما دارد‪.‬‬ ‫است‪ .‬شاید چیزی که امروز بدان فکر می کنیم و گمان‬ ‫است‪ .‬هر کانال ماهواره را می زنید یا پوست شیر‬ ‫خاص خودش است که در مسائل فرهنگی حساس‬ ‫می بریم درست است‪ ،‬سه سال بعد درست نباشد‬ ‫و طور دیگری فکر کنیم‪ ،‬در نتیجه ما سال ها این‬ ‫مشکالت را داشتیم‪ .‬در قضیه پلتفرم هم قطعا این را‬ ‫قبول دارم که باید ممیزی شود و درست است‪ .‬منتهی‬ ‫بحث اصلی این است که شیوه ممیزی چطور است؟‬ ‫ما چندین شیوه ممیزی داریم؛ یک شیوه در ممیزی‬ ‫این است که سازمانی از ادم هایی که حرفه ای هستند‪،‬‬ ‫یا از صنوف و مدیران و کسانی که در این عرصه حضور‬ ‫دارند استفاده شود‪ ،‬سازمانی به وجود بیاید که در‬ ‫کنار ان قطعا مسائل کلی نظام دیده شود تا بتواند‬ ‫رگوالتوری کند و یک سازمان مستقل باشد‪.‬‬ ‫همین پلتفرم ها باالترین خوراک ماهواره ها شده‬ ‫یا ناتو یا سریا ل های تمام پلتفرم های مختلف را‬ ‫کنیم اتفاق بزرگی است‪ .‬امیدواریم که بتوان کار‬ ‫کرد و ادامه داد‪».‬‬ ‫می گیرد‪ .‬این دو روشی است که االن می تواند وجود‬ ‫داشته باشد و ما با هر دو موافق هستیم‪.‬‬ ‫برای هیچ کسی جذاب نیست‪ .‬ولی ناگزیر است‪.‬‬ ‫اشکالی گرفته نشود‪ ،‬خطرناک است‪ .‬بحث رگوالتور‬ ‫ذاتا می تواند خیلی تاثیرگذار و کمک کننده باشد‬ ‫اما نه تجاربی که ما در پلتفرم ها داشتیم‪ .‬اتفاقی‬ ‫که افتاد این بود که خاطره خوبی از سال های پیش‬ ‫نداریم‪ .‬یک سال اخیر ساترا را فاکتور می گیرم که‬ ‫ساترا قانونی یا غیرقانونی است‪ ،‬امسال از بودجه‬ ‫پلتفرم هاست‪ .‬ساترا یعنی صداوسیما و صداوسیما در‬ ‫شرایطی که هزاران نیرو و متخصص دارد و میلیاردها‬ ‫میلیارد سرمایه گذار دارد‪ ،‬سال های سال است که‬ ‫کار می کند‪ ،‬حاال رقیبش در پلتفرمی با ‪ 50-60‬نفر‬ ‫یک سریال می سازد که تمام فضای جامعه را می گیرد‬ ‫محتواهایی که دوست دارند ببینند‪ ،‬نه محتوایی که‬ ‫بعضا در صداوسیما پخش می شود و نسبت به فهم‬ ‫و به روز بودن مخاطب توهین امیز است‪.‬‬ ‫دنیا بگوییم رگوالتور ما خود را رقیب ما می داند فکر‬ ‫مجبور می کنیم که مردم یک چیزی که ما دوست‬ ‫داریم را صرفا ببینند‪ ،‬این مسیر هموار می شود و قطعا‬ ‫خارج از قوانین هیچ وقت هیچ چیزی نخواستیم‪.‬‬ ‫امکان دارد در سریال های ما بخشی از محتواها در‬ ‫برخی از فیلمنامه ها با خط قرمزها بازی کرده باشد‬ ‫ولی قطعا رد نکرده است‪ .‬برخی مواقع فیلمنامه ها‬ ‫را می خوانم می گویم می خواهم خودم ممیزی کنم‪.‬‬ ‫رسما این در ذهن ما ایجاد شده که فالن مورد مشکل‬ ‫دارد یا اینها را خود یک بار فیلتر می کنیم یعنی اگر‬ ‫ان فرض را بر مبتدی بودن و نابلد بودن نگذارند قطعا‬ ‫می توان همکاری خوبی را پیش برد‪».‬‬ ‫دوستان درباره فیلمنامه هایی که ما در نماوا داشتیم‬ ‫رویه اتخاذ شود اما چند بحث تخصصی داریم‪ .‬اوال‬ ‫قانونی باید بیاید و کجا بیاید که دوستان بپذیرند؟‬ ‫به موجب مصوبه شورای نگهبان‪ ،‬قانون اساسی‪،‬‬ ‫سیاست های ابالغ شده به شورای عالی فضای‬ ‫مجازی‪ ،‬قانون بودجه و قانون حمایت از جمعیت‬ ‫و خانواده‪ ،‬اسم ساترا را داریم و علی القاعده بین‬ ‫امسال که اسم ساترا در بودجه نیست با سال گذشته‬ ‫که اسم ساترا در بودجه بوده از نظر حقوقی حداقل‬ ‫نمی توان فرقی قائل شد‪ .‬ساترا بخشی از یک معاونت‬ ‫تخصصی از سازمان صداوسیماست که برای تحقق‬ ‫اهداف و منافع ملی در حوزه تولید محتوا‪ ،‬اقتصاد‬ ‫دیجیتال و‪ ...‬قرار شده به صورت مستقل تنظیم گری‬ ‫کند‪ .‬مثل خیلی جاهای دیگر که این رویه وجود‬ ‫مرغداران کسی که رئیس اتحادیه می شود نباید‬ ‫بعد از این صحبت های معینی‪ ،‬دانشجویان نسبت به‬ ‫مثالی که او زد اعتراض کردند و ان را مناقشه برانگیز‬ ‫دانستند و او با رد این موضوع مثال دیگری زد و گفت‪:‬‬ ‫«مثل این است که سازمان تنظیم مقررات و ارتباطات‬ ‫رادیویی که ذیل وزارت ارتباطات فعالیت می کند‪،‬‬ ‫بگوییم وزارت ارتباطات خود نباید زیرساخت داشته‬ ‫باشد درحالی که یکی از سه اپراتور مطرح ما ایرانسل‪،‬‬ ‫همراه اول و مخابرات است‪».‬‬ ‫در ادامه یکی از دانشجویان از معینی درخصوص رقیب‬ ‫بودن ساترا با پلتفرم ها پرسید و او گفت‪« :‬اساسا جنس‬ ‫اینها مثل هم نیست‪ .‬وقتی می خواهید رقابت را تعریف‬ ‫کنید در دو موضوع هم صنف و هم جنس می توانید‬ ‫رقابت را تعریف کنیم‪ ،‬یعنی وقتی می خواهید در‬ ‫معینی‪ :‬صداوسیما تولید مختص فضای‬ ‫مجازی ندارد‬ ‫بین بسکتبالیست با یک فوتبالیست مقایسه انجام‬ ‫تنظیم گری بود و بحث تعارض منافع بین حوزه‬ ‫می کنید‪ .‬این دو جنس سازمان صداوسیما و جنس‬ ‫می گوید‪« :‬اصل رگوالتوری را ذی نفعان این حوزه‬ ‫هم پذیرا هستند‪ ،‬کما اینکه رویه جهانی حکایت از‬ ‫این دارد که در تمام کشورها و تمام حوزه هایی که‬ ‫ماهیت کار به واسطه سرعت رشد تکنولوژی اقتضا‬ ‫انجام شود به نهادهای تنظیم گر روی می اورند‪ .‬این‬ ‫ان انجام می شود تا بتواند نتیجه ای داشته باشید‬ ‫و اهدافی که تحت ان رژیم مورد حمایت و پیگیری‬ ‫است محقق شود‪.‬‬ ‫ورزشی یا در حوزه ورزشی رقابت کنید هیچ گاه‬ ‫نمی دهید بلکه بین فوتبالیست ها با همدیگر مقایسه‬ ‫تولیدکنندگان محتوایی که امروز پا به عرصه ‪VOD‬‬ ‫گذاشته‪ ،‬تولیدکننده محتوایی است که‪ 40‬سال پیش‬ ‫برای سینما فعالیت می کرده است و هیچ وقت رقیب‬ ‫تلویزیون شمرده نمی شد‪ .‬کار تخصصی است‪ ،‬مفهوم‬ ‫تخصصی است‪ .‬برای همین اساسا بین دو بخشی که‬ ‫از جنس هم نیستند نمی توانیم ارزیابی داشته باشیم‬ ‫و این دو نمونه را با همدیگر مقایسه کنیم‪ .‬ان چیزی‬ ‫که در حوزه فضای مجازی از تلویزیون می بینید تداوم‬ ‫فعالیت های تلویزیون در برودکست است‪ .‬اصل بر‬ ‫رقابت با ‪ VOD‬ها نیست‪».‬‬ ‫حرف های معینی تمام نشده که دوباره یکی از‬ ‫درمورد اینکه بحث تعارض منافع مطرح می شد و‬ ‫دانشجویان می پرسد‪« :‬پس چرا باید سازمان‬ ‫تولید مختص فضای مجازی ندارد‪ .‬چون ساترا یک‬ ‫می گوید‪« :‬در سوال بعدی این را پاسخ خواهم داد‪.‬‬ ‫اینکه رقابت را بخواهم توضیح دهم‪ ،‬صداوسیما‬ ‫ساختار مستقلی از سازمان صداوسیماست و به نوعی‬ ‫سعی شده تفکیک کارهای اجرایی در انجا رعایت‬ ‫شود‪ .‬درواقع فعالیتی که تلوبیون پیگیری می کند‬ ‫امتداد پخش برودکست در بستر فضای مجازی‬ ‫است‪ .‬تلوبیون تولید انحصاری برای خود ندارد‪ .‬صرفا‬ ‫پلتفرم ها می دانست و این نشان می دهد که‬ ‫پیش تولید و فیلمنامه من یادگاری از نظراتی که‬ ‫یا مجلس قانونی را وضع کند‪ .‬ما با بقیه دوستان‬ ‫شعور مخاطب احترام گذاشته شود‪ ،‬به این دسترسی‬ ‫باشند و به صورت سنتی مردم نتوانند محتوایی را‬ ‫نگاه هدایت شوند ه ای داشته باشد و در مرحله‬ ‫داشتند که ذیل شورای عالی فضای مجازی باشد‬ ‫مرغداری داشته باشد‪».‬‬ ‫ساترا خود را زمان قدیم به عنوان شاخه ای از‬ ‫نمی توانست نگاه درستی داشته باشد‪ ،‬نمی توانست‬ ‫فرمایشی که جناب سرتیپی درباره قانونی بودن ساترا‬ ‫در مورد سوال شما چون رگوالتوری بوده و تنظیم گری‬ ‫برنامه هایی که روی فضای برودکست و انتن پخش‬ ‫صداوسیما یا بخشی از صداوسیما به عنوان رقیب‬ ‫ما این است که یک نهاد قانونی داشته باشیم‪ ،‬یا‬ ‫داشته است‪ .‬مثل این است که بگوییم در اتحادیه‬ ‫این سوال که شما احساس نیازی به رگوالتوری یا‬ ‫می کنم به ما پناهندگی بدهند‪.‬‬ ‫ساترا را رقیب خود می دانیم‪ .‬فی الواقع ساترا رقیب‬ ‫داخل و چه خارج ایران‪ ،‬فارسی زبان ها را اغنا کنیم و‬ ‫تنظیم گری روال مختلفی دارد‪ .‬رگوالتوری و انواع‬ ‫در ادامه این نشست ایدا مصباحی در پاسخ به‬ ‫شرایطی که االن ما در ان حضور داریم خارج از‬ ‫مجلس حذف شده و‪ ...‬اصل مشکل این است که‬ ‫نه صداوسیما! ما سعی می کنیم مخاطب ها را‪ ،‬چه‬ ‫مصباحی‪ :‬ساترا تحت تاثیر جریان های‬ ‫توییتر و جریان های رسانه ای است‬ ‫درباره ان صحبت می کنم‪ .‬همیشه می گفتم هر جای‬ ‫اینکه بخواهیم وارد بحث های حاشیه ای شویم که‬ ‫ما رقیب خود را شبکه های ماهواره ای می دانیم‪،‬‬ ‫دارد که قانون گذاری در حوزه ای فراتر از قوه مقننه‬ ‫ادم هایی که وجود دارند خود را نشان دادند و اینها را‬ ‫اظهارنظر شود‪ .‬مانند کاری که در روزنامه ها انجام‬ ‫تولید و حتی بحثی که خیلی مساله مهمی است‬ ‫نمایش دهند‪ .‬اینکه ما بتوانیم این بازار را تسخیر‬ ‫همان طور که در بطن خانواده اگر مقررات و تربیت یا‬ ‫شد مورد ممیزی قرار گیرد و دیده شود و ان موقع‬ ‫جدی نمی گیریم‪ .‬اما روی بحث محتواهای درحال‬ ‫رگوالتوری صداوسیما و ارائه خدمات صداوسیما‬ ‫یک روش پساتولید است؛ یعنی ما بگوییم فیلیمو و‬ ‫پساتولید بگذاریم یعنی کار را بسازند و وقتی ساخته‬ ‫و از کجا چه اتفاقی می افتد‪ ،‬برای همین خیلی‬ ‫نمایش می دهد‪ .‬ما این سریال ها را صادر کردیم و‬ ‫تنظیم گری می کنید‪ ،‬می گوید‪« :‬اصوال رگوالتور‬ ‫نماوا و‪ ...‬داریم و اینها با توجه به شخصیت و عملکرد‬ ‫شوند چون ما به راحتی می دانیم چه جریانی پشت‬ ‫در ادامه معینی با اشاره به سوال مجری که در مورد‬ ‫اینها را مجبور کردیم ان چیزی که ما می خواهیم را‬ ‫گریزی به فرمایش اقای جهرمی بزنم که گفتند شعار‬ ‫حوزه رسانه ای ساترا یک مقدار در پیگیری اخبار‬ ‫این حس و حال را با مجموعه ای مثل ساترا نداریم‪.‬‬ ‫است‪ ،‬درنتیجه موضوعی به نام ارتباط مهم است و‬ ‫درمورد بحث استقالل ساترا از سازمان صداوسیما‪،‬‬ ‫قانونی بودن به چه چیزی اطالق می شود؟ ثانیا چه‬ ‫به جهان محتوا احترام گذاشته شود و فکر نکنند ما‬ ‫اما این نگرانی هنوز وجود دارد‪ .‬ولی به لحاظ کلی‬ ‫می کنیم و اعتقاد داریم در این مملکت قوانینی حاکم‬ ‫که تمایل داشتند ان را مالحظه کنند‪.‬‬ ‫من چون خود را همیشه ادم رسانه می دانم و از سال‬ ‫کنید؛ ‪ 200-500‬میلیارد اوردید و اشتباه کردید و‬ ‫قطعا با توجه به اینکه در نظام جمهوری اسالمی کار‬ ‫بدان دسترسی داریم اقتضا کرده در یک اپلیکیشنی‬ ‫حقوقدان بحث می کردیم که معتقد بودند باید این‬ ‫اگر هدف کلی تنظیم گری در همین راستا باشد که به‬ ‫خداحافظی کنید‪ .‬خوشبختانه روند عوض شد و االن‬ ‫این طور نیست‪ ،‬ان بودجه صرف تولید محتوا برای‬ ‫برودکست با توجه به تکنولوژی ای که در حال حاضر‬ ‫رسانه ای است یعنی با یک موج هدایت شده توسط‬ ‫کشور بپردازیم‪ .‬در این مرحله در سه محور بحث‬ ‫شبکه تنظیم گران اجتماعی ساترا‬ ‫می شود را برای اینکه ممکن است دسترسی نداشته‬ ‫دریافت کنند‪ ،‬تالش شده این محتوا برای مخاطبی‬ ‫که در ان لحظه نتوانست ببیند در دسترس باشد‪،‬‬ ‫برای همین از نظر ماهیت تجاری اگر بخواهیم حساب‬ ‫کنیم که فکر می کنم اقای جهرمی فرمودند بودجه‬ ‫صداوسیما قانون گذاری کند؟» و معینی در جواب‬ ‫کما اینکه سه پلتفرم را نام بردند اما ‪ 388‬پلتفرم‬ ‫دارای مجوز است‪ .‬این پلتفرم ها بسته های حمایتی‬ ‫می گیرند‪ ،‬ماهانه بالغ بر چند هزار دقیقه محتوا‬ ‫دریافت می کنند که به صورت رایگان است تا حق‬ ‫رایتی را پرداخت نکنند‪ .‬در یک حوز ه قبول دارم ولی‬ ‫مقایسه کردن این حوزه ها درست نیست‪ .‬باز هم‬ ‫می خواهم بگویم از ان ‪ 388‬پلتفرم ‪ 3-4‬مورد قابل‬ ‫مقایسه با بقیه نیستند‪ ،‬کما اینکه خودم گفتم باید‬ ‫از جنس همدیگر باشند‪ ،‬می پذیرم ‪ 3-4‬مورد اساسا‬ ‫قابل مقایسه با انهای دیگر نیستند‪ ،‬نیاز به حمایت‬ ‫ندارند‪ ،‬سرمایه دارند ولی در فرض رقابت این طور‬ ‫نیست که کسی به رقیب خود بخواهد کمکی کند‪».‬‬ ‫ادامه در صفحه‪14‬‬ صفحه 13 ‫‪farhikhteganonline‬‬ ‫‪w w w . FDN.IR‬‬ ‫فرهنگ‬ ‫‪14‬‬ ‫شنبه ‪ ۶‬خرداد ‪ ۱۴۰۲‬شماره ‪۳۸7۴‬‬ ‫ادامه از صفحه‪۱۳‬‬ ‫حمایت ها در قالب حمایت مادی‪ ،‬غیرمادی‪ ،‬ارائه کمک های‬ ‫بدهد؟ چطور بگیریم؟» یکی از دانشجویان می گوید‪« :‬اقای‬ ‫اســـت و به این حوزه ورود می کنیم‪ .‬درمورد مالیاتی که این‬ ‫یک از پلتفرم ها ارائه می شود‪ .‬اینکه شما می فرمایید از ضوابط‬ ‫اســـت برای دورهمی‪ .‬اگر سازوکار درست باشد اقای مدیری‬ ‫دوستان وزارت اقتصاد تعامل خوبی انجام شده و ان شاءالله‬ ‫فنی‪ ،‬زیرساختی و‪ ...‬انواع مختلفی دارد که بسته به نیاز هر‬ ‫عبور کردید درســـت نیست‪ .‬شـــاید از رویه اجرای ضوابط در‬ ‫یک ســـال گذشته عدول شده است‪ .‬به خاطر اینکه تا قبل از‬ ‫یک ســـال گذشته اثار و محتوایی که تولید می شد در اختیار‬ ‫یک ســـری کارگزار بخش خصوصی بود که عمدتا فعال این‬ ‫حوزه بودند و دوســـتان حتی هزینـــه پرداخت می کردند تا‬ ‫بازبینی اثار انجام شود‪».‬‬ ‫بعدی این اســـت تغییر رویه ای که االن مشـــاهده می کنید‬ ‫به خاطر همین اســـت‪ .‬کمک دیگری کـــه اتفاق افتاده‪ ،‬نه‬ ‫هزینه ای برای ممیزی گرفته می شود‪ ،‬ممیزی تخصصی تر و‬ ‫توسط افراد کاربلدتر انجام می شود‪ .‬هیچ گاه از خط قرمزها‬ ‫عبور نشده است‪.‬‬ ‫‪ VOD‬ها و شـــبکه های ماهواره ای طرح شد‪ .‬هر تکنولوژی‬ ‫پلتفرم دیگر هم داریم‪ .‬انصافا برنامه ساترا این است که درکنار‬ ‫نام «صمیمانه» ســـاخته ایم که هر هفته یک پلتفرم را معرفی‬ ‫می کنیم و ان شـــاءالله قرار است در شبکه دو و پنج سیما به‬ ‫نمایـــش دراید و در فضای مجازی هم پخش می شـــود‪ .‬این‬ ‫امر جزء برنامه های ماســـت کـــه بتوانیم تعامل خوبی با همه‬ ‫پلتفرم ها داشـــته باشـــیم‪ .‬ما ســـامانه ای به نام ساپرا داریم‬ ‫که مردم انتقادها و پیشـــنهادها و نقطه نظرات خود را درباره‬ ‫حوزه قرار داشته باشد‪.‬‬ ‫اصلی تولیدشـــده را با ما درمیان می گذارند‪ .‬مردم ما دقیق‬ ‫می تواند پول خود را در جوی بیندازد و بگوید مهم نیســـت‪.‬‬ ‫و باید رعایت می شد‪ ،‬ان را به کسی سپردند که مسئولیت این‬ ‫و نیاز مخاطب را تامین کنند‪ .‬رویه و پیشنهادی که برای این‬ ‫مقررات را با توجه به اینکه قانون اساســـی مشخص کرده بود‬ ‫کار را به موجب قانون اساسی داشت‪ .‬یعنی اگر بحث داریم‬ ‫چـــرا این کار را انجام می دهند‪ ،‬شـــاید این وظیفه به موجب‬ ‫نظریه تفصیلی شورای نگهبان در حکم قانون اساسی است‬ ‫معینی با تایید صحبت های سرتیپی می گوید‪« :‬اگر بخواهم‬ ‫و ‪ 30-40‬نظریه تفصیلی بیشـــتر شـــورای نگهبان ندارد از‬ ‫بخواهم ان طرف میز بنشینم و سرمایه گذاری کنم که بعد از‬ ‫در حکم قانون اساسی اســـت چون این الزام وجود داشت‪.‬‬ ‫که «تخت گاز» پخش می شد پربیننده ترین برنامه برودکست‬ ‫و جرمی براکسون شناخته شده ترین مجری‪-‬تهیه کننده دنیا‬ ‫زمان تصویب قانون اساسی‪ .‬نظریه تفصیلی شورای نگهبان‬ ‫اگـــر امروز بخواهیم همه با هـــم صحبت کنیم که کجا؟ ‪ 2‬یا‬ ‫حمایتی قدری جنس پلتفرم هایی است که سریالی خدا تومان‬ ‫نمی پذیرفتند‪ .‬به عنوان بخش خصوصی بودیم و بخش دولتی‬ ‫اســـت‪ .‬همچنین فعاالن این زیست بوم برای مقاصد تجاری‬ ‫عمدتا ورود می کنند‪ ،‬یعنی ارجحیت کاری که به نظر من در‬ ‫حوزه ‪ VOD‬ها انجام می شود مقاصد تجاری است‪ .‬فرهنگ‬ ‫در ادامه یکی از دانشجویان با طرح سوالی گفت‪« :‬دوستان‬ ‫باید همیشـــه بدن ما بلرزد که نکند کســـی حرفی بزند و کار‬ ‫می کنند و شما اشاره به بســـته های حمایتی می کنید‪ .‬این‬ ‫دانشـــجویان می گویند در دنیا موضوعـــی داریم به عنوان‬ ‫شود که منفعت اقتصادی تامین باشد ولی حوزه فرهنگ نیز‬ ‫را مناســـب نمی دانم و از الزامات قانونی استفاده می کنم‪ ،‬تا‬ ‫کســـی خط قرمزی فراتر از قانون مشخص نکند‪ .‬قانون هم‬ ‫قرارداد در حال شهرت‪ .‬مصباحی می گوید‪« :‬در قراردادهای‬ ‫که توسط مجلس شورای اسالمی وضع شده است‪ .‬یعنی نه‬ ‫«اقایی که با ما قرارداد این چنینی بسته و یک دفعه به اسپانیا‬ ‫مجلس شورای اسالمی قانونی وضع کرده و ما مکلف به اجرای‬ ‫ماجرای برخی از ممیزان ســـاترا در سال های‬ ‫گذشته‬ ‫حمایتی استفاده کردید چون دوستان بد متوجه شدند‪ .‬این‬ ‫«خســـارت بگیرید‪ ».‬سرتیپی در جواب می گوید‪« :‬چه کسی‬ ‫کار کنم‪ .‬چـــه کار می توان کرد؟» دانشـــجویان می گویند‪:‬‬ ‫به دنبال این هســـتیم انها را حمایـــت کنیم‪ .‬این حمایت ها‬ ‫مختلف اســـت‪ .‬در بحث محتواهایی که در رسانه ملی تولید‬ ‫شـــده‪ ،‬خیلی از اینها عالقه مند هســـتند که ایـــن محتوا را‬ ‫داشـــته باشند‪ .‬مسئوالن پلتفرم ها اشاره می کنند محتواها و‬ ‫داریم‪ .‬تعارض اصلی که امروز با ان مواجه هســـتیم‪ ،‬اولویت‬ ‫دستخوش تغییر و تحول نشود‪ .‬خط قرمزهایی که تعریف شده‬ ‫می گوید اشـــتباه کردم چنین قراردادی بستم و نمی خواهم‬ ‫اصالحی وجود داشته باشد‪».‬‬ ‫از انها هم که از طریق گرافیک یا موضوعات دیگری کســـب‬ ‫معینی به این موضوع واکنش نشـــان داد و گفت‪« :‬کســـی‬ ‫می خواهیـــد زندان ببرید؟ ببرید‪ .‬ما نمی توانیم کاری کنیم‪.‬‬ ‫کمترین حذفیات را داشته باشد و بیشتر ان هم در بعد قبل از‬ ‫فرع بر مقاصد تجاری است‪ .‬با سینمای گیشه مواجه بودیم‪.‬‬ ‫ســـرتیپی هم ادامه می دهد‪« :‬ما اگر در ســـال ‪ 10‬ســـریال‬ ‫داریم‪ .‬ایشان می گوید من قرارداد بستم و االن موافق نیستم‪.‬‬ ‫اقتصادی را هم بخواهیم درنظر بگیریم‪ ،‬نگاه این اســـت که‬ ‫ســـریال هایی که در صداوسیما تولید شده را در پلتفرم شان‬ ‫ان را بـــه نقطعه تعادلی برســـانند و این عرصه طوری تعریف‬ ‫مـــی رود‪ ،‬چه کار می توانیم کنیم؟ مـــا همین موارد خاص را‬ ‫زیادی برای تولید ســـریال ها انجام می شود و قاعدتا اگر بعد‬ ‫بد اجرا می کند یک بحث دیگری است و اینکه متولی وزارت‬ ‫من می خواهم استوری بگذارم؟»‬ ‫جدیدمان داریم ولی به ان قائل نیستند‪ ».‬سرتیپی می گوید‪:‬‬ ‫موارد را رفع کرد‪».‬‬ ‫مجموعه ســـاترا هم نگاه تعاملی دارد و می داند هزینه های‬ ‫خیلـــی از پلتفرم ها از لحاظ تعداد مخاطب کمتر هســـتند و‬ ‫فرهنگ و اولویت اقتصاد اســـت و باید حکمرانی و ذی نفعان‬ ‫روی هوا برود‪».‬‬ ‫مشکالت قابل اغماض است و می توان با یک همکاری خوب‬ ‫همچنین در خالل همه این صحبت هایی که انجام شد باید‬ ‫«کارگردان در خانه نشسته است و شب یک استوری می گذارد‪.‬‬ ‫می ســـازیم و در هر ســـریالی با ‪ 60-70‬نفر طرف هستیم‪،‬‬ ‫کارها بهتر از ســـابق انجام می شود‪ .‬به هرحال وجود برخی‬ ‫از تولید با توجه به هزینه هایی که می شود کمترین موضوعات‬ ‫همان اتفاقی که در ســـینمای گیشـــه افتـــاد‪ ،‬در اینجا هم‬ ‫مگر قبل از ان اســـتوری گذاشتن به من زنگ می زند و بگوید‬ ‫همان طور که خانم مصباحی اشـــاره داشتند خود پلتفرم ها‬ ‫هـــم در تولیدات شـــان تنظیم گری را مدنظـــر دارند و عمال‬ ‫می کند تغییر دهیم‪.‬‬ ‫می گوید‪« :‬این رویه ای اســـت که در دنیا شناخته شده است‬ ‫منافع و مصالح تیم تولید را بپذیرند‪».‬‬ ‫پاک داشـــته باشـــند‪ .‬الحمدلله با اقداماتی که انجام شده‪،‬‬ ‫تولید صورت بگیرد که اگر دغدغه ای است مطرح شود و بعد‬ ‫ارشـــاد‪ ،‬صداوسیما و ســـازمان تبلیغات است بحث دیگری‬ ‫و باالخره این انتظار وجود دارد تهیه کننده در شروط قرارداد‬ ‫مردم دغدغه اســـت و ما هم به دنبال این هستیم که اینترنت‬ ‫فراوجه خصوصی باشـــد ولی نمی توان همه خشت هایی که‬ ‫سرتیپی می گوید‪« :‬ولی نگفتند چیزی که ‪ 6‬ماه پیش ساختید‬ ‫را جمـــع کنید‪ .‬گفتند از امروز نمی توانید کار کنید‪ ».‬معینی‬ ‫برایشـــان دغدغه است‪ ،‬به خصوص فعالیت ها و تولیداتی که‬ ‫برای مجموعه ســـودی داشته باشد‪ .‬نگاه حاکم این است که‬ ‫این را پذیرفت که حـــوزه فرهنگ متولی دارد‪ .‬اینکه خوب یا‬ ‫مصباحـــی بالفاصله بعد از صحبت هـــای معینی می گوید‪:‬‬ ‫معینی در پاسخ به این سوال گفت‪« :‬اوال ممنونم که از بسته‬ ‫همکاری ایشان قابل تحسین است‪ .‬ما هم در مجموعه ساترا‪،‬‬ ‫هســـتند و بحث تنظیم گری را به صورت موشـــکافانه بررسی‬ ‫روز ممکن است تکنولوژی دیگری باشد‪ ،‬باید در اختیار این‬ ‫می گوید‪« :‬من منکر این موضوع نیستم اما ایا تعریف شما از‬ ‫حوزه تلویزیون از دست دادید را بازگردانید‪».‬‬ ‫به مجموعه پیوســـتم و همیشـــه از ایشان به نیکی یاد شده و‬ ‫که یک روز ممکن اســـت ماهواره باشد و یک روز ‪ VOD‬و یک‬ ‫بود‪ .‬اما طی یک رفتار غیرحرفه ای اخراج شد‪».‬‬ ‫حوزه خصوصی را تحت ســـیطره بگیرید و مخاطبانی که در‬ ‫کارهای ایشـــان ارزشمند است و انصافا هم همکاری خوبی‬ ‫محتوای فضای مجازی به خصوص انهایی که در پلتفرم های‬ ‫شانه ســـاززاده وقتی در دادگاه به مشکل برخورد می کنید با‬ ‫این بســـته های حمایتی و کمرنگ کردن ضوابط‪ ،‬مخاطبان‬ ‫فعالیت می کرد و اولین کارهای ایشان سریال «پائیزان» بود‬ ‫سرتیپی در جواب معینی می گوید‪« :‬تولیدات سازمان با بخش‬ ‫تومان حمایت دولتی نداشته است و حتی ما تا سال گذشته‬ ‫صحبت کنـــد و می گویـــد‪« :‬خانم مصباحی شـــما و اقای‬ ‫اســـتنتاجی که بعدا از شورای نگهبان انجام شد درخصوص‬ ‫در کل دنیا بود‪ .‬به جز کره شمالی همه کشورها نمایش دادند‬ ‫نشـــان از ترس رقابت دارد‪ .‬یعنی بیشتر دنبال این هستید با‬ ‫را شـــنیدیم که به عنوان یک اســـتاد در حوزه کار فیلمسازی‬ ‫مســـاله پیش بینی شـــد بحث صدور مجوز‪ ،‬نظارت و تنظیم‬ ‫مصباحـــی با بیان اینکه از بخش حقوقی و محتوایی ســـاترا‬ ‫یک پلتفرم توهین امیز است‪.‬‬ ‫هنوز صحبت ‪ VOD‬نبـــوده و این نظریه تفصلیی با توجه به‬ ‫چیده شـــده را کنار بگذرایم و بگوییم در این چون نفع ایجاد‬ ‫ابراز رضایت از کمرنگ تر شـــدن ضوابط در ســـال های اخیر‬ ‫از ابتدا که وارد سازمان صداوسیما شدیم‪ ،‬اسم جناب سرتیپی‬ ‫در حوزه کودک ونوجوان انجام می شـــود‪ .‬این مســـائل برای‬ ‫صرف نظر از تاریخ و‪ ،...‬افراد مســـئولیت شخصی و حقوقی‬ ‫معینی در ادامـــه با اجازه ای که از جمع می خواهد صریح تر‬ ‫هســـتند‪ .‬در قانون اساســـی این موضوع پیش بینی شده و‬ ‫تحت تاثیر قرار بگیرد‪ .‬این را در نظر داشته باشید که ان زمان‬ ‫صحبت از بسته معیشتی نکرد!»‬ ‫هستند و موضوعات انها قابل درک است‪».‬‬ ‫این هم پذیرفته شده که یک سری از فعاالن باید کمک کنند‬ ‫‪ 6‬ماه خودم را لحظه به لحظه با کنش جمعیت ‪ 70-80‬نفره‬ ‫می افتد این نیســـت‪ .‬این حرف برای من به عنوان مدیر ارشد‬ ‫دوباره بـــه بحث تنظیم گری ســـاترا برمی گردنـــد و معینی‬ ‫‪ 3‬پیشنهاد وجود دارد‪ .‬یک سازمان فراحاکمیتی‪ ،‬مستقل و‬ ‫کردند ولی اسمش را بسته معیشتی نمی گذارم‪».‬‬ ‫می دانم که چه مشـــکالتی دارند و با چه چالش هایی روبه رو‬ ‫می کنند و خیلی از مســـائلی را که ما نمی بینیم‪ ،‬می بینند و‬ ‫منصف باشـــم ایرادی که می گیرید درســـت است‪ .‬من هم‬ ‫اســـت‪ .‬چیزی که در واقعیت در حوزه بخش خصوصی اتفاق‬ ‫مطلب می گذارد که فالنی اذیت می کند ابروی و حیثیت ما‬ ‫و دو بار ما را دادگاه بردند‪ .‬خود دوســـتان شـــکایت کردند‪».‬‬ ‫البته رویه جدید درست است‪».‬‬ ‫کلی پلتفرم ها‪ ،‬این دیالوگ های تریبون پرکن صداوسیمایی‬ ‫کنم؟ من قدرتی دارم که کاری کنم؟ من اگر کاری کنم یک‬ ‫نظریه تفصیلی که مجزا از هرگونه تکنولوژی در سال ‪ 79‬بود‪،‬‬ ‫بعد از فیلمبرداری ما توییتی زده و ممنو ع الکار شـــده است‪.‬‬ ‫ثبت شده است که این بسته ها را دریافت کند وگرنه در تعریف‬ ‫این را امضا کردید‪ ،‬گفت من همین هســـتم‪ .‬من باید چه کار‬ ‫سرتیپی می گوید‪« :‬خوشـــحالم که بحث حمایت ها(بخش‬ ‫ولی برای ما که گفتیم این تایید است و حراست تایید کرده‪،‬‬ ‫از این است‪ .‬این بسته معیشتی برای ‪ 370‬و خرده ای است که‬ ‫ببرید اعدامم کنید! من این طوری هستم‪ .‬گفتیم سه ماه پیش‬ ‫این است که عمده فعاالن در این حوزه با این بدنه در ارتباط‬ ‫خصوصی که ‪ 10‬میلیارد هزینه کرده‪ ،‬فرق می کند‪ .‬سازمان‬ ‫باید ‪ 16-17‬میلیارد تومان برایش هزینه کنید و سریال بیشتر‬ ‫داد‪ ،‬نامه نوشـــت‪ ،‬بعد گفت می خواهید با من چه کار کنید؟‬ ‫انجام دادم و دغدغه همکارانم را در اینجا متوجه می شـــوم و‬ ‫می گوید‪« :‬اساس اینکه چرا صداوسیما رگوالتور شده است‪،‬‬ ‫است و باید این مسائل را رعایت کنیم‪».‬‬ ‫خصوصی چطور باید فیلم بسازم؟ فیلمی سینمایی که االن‬ ‫ما جرات کردند‪ .‬یکی از خانم ها در یکی از ســـریال ها تعهد‬ ‫کرده ام‪ .‬توفیق داشتم نویسندگی‪ ،‬کارگردانی‪ ،‬تهیه کنندگی‬ ‫بحث نظارت بحث حمایتی را هم داشته باشد‪ .‬ما برنامه ای به‬ ‫می گوید‪« :‬تولیدات خود صداوسیما هم دستخوش تغییرات‬ ‫کنند‪ ،‬چه کســـی باید بسازد؟ من به عنوان تهیه کننده بخش‬ ‫نداشـــته باشد و کار را خراب کند‪ .‬سرتیپی می گوید‪« :‬با خود‬ ‫کرده اند‪ ،‬من هم از همان سال فعالیتم را در صداوسیما اغاز‬ ‫این قرارداد باعث می شود تا هنرمند جرات چنین جسارتی را‬ ‫«خانم مصباحی فرمودند که از سال ‪ 75‬فعالیت شان را شروع‬ ‫از من که یک ســـابقه کمی در تلویزیون دارم‪ ،‬خط قرمزها را‬ ‫پیش با ایشـــان قرارداد بستیم و باید چه کار کنیم؟» معینی‬ ‫محتوایی به ما کمک کرده اســـت‪ .‬دوستان دیگر نیز کمک‬ ‫در ادامه این نشست محمدمهدی مومنی ها‪ ،‬مدیرکل توسعه‬ ‫غیر از دو‪ ،‬ســـه پلتفرم اصلی که همه با ان اشنا هستند ‪388‬‬ ‫ممنو ع الکار شده را گفته اند چرا استفاده می کنید‪ .‬ما ‪ 6‬ماه‬ ‫بیشـــتر به ساترا اهمیت می داد‪ .‬در بخش حقوقی‪ ،‬ممیزی و‬ ‫‪ 388‬پلتفرم داریم که هنوز شناخته نشده اند‬ ‫معینـــی‪ :‬نقطه چالش ما برقراری تعادل بین‬ ‫اقتصاد و فرهنگ است‬ ‫بازیگری که ‪ 6‬ماه قبل در کار ما بازی کرده و از سوی تلویزیون‬ ‫خیلی کمک گرفتیم‪ ،‬گفت‪« :‬یک جاهایی شـــاید حرف ما را‬ ‫بر ســـر مردم نیست و من معتقدم در جاهایی بد وظیفه خود‬ ‫اقای سرتیپی به گواه کارهایی که در دو سه دهه گذشته انجام‬ ‫دادگاه می پرسد و او می گوید‪« :‬تبرئه شدیم و اشتباه این بود‬ ‫کار را برای ما انجام دهید‪».‬‬ ‫می داند و می گوید‪« :‬حرف شما کامال درست است‪ ،‬متولیان‬ ‫هیچ گونه حمایتی صورت نمی گیرد این را نشدنی می داند‪.‬‬ ‫زنان متهم هســـتیم‪ ».‬معینی از ســـرتیپی در مـــورد نتیجه‬ ‫گفتید فالن نماینده شـــما فـــان کار را برای ما بکند‪ ،‬یا این‬ ‫بخواهیم نظری بدهیم‪ ».‬او حرف های این دانشجو را درست‬ ‫با مجموعه ساترا داشـــت‪ .‬من در دوره جدید مدیریت ساترا‬ ‫مصباحی در جواب ســـرتیپی می گوید‪« :‬ما هنوز برای شبکه‬ ‫صحبت هایـــش را ادامـــه دهد با بیان اینکـــه ادرس غلط به‬ ‫فرهنگ و ارشاد متولی است‪ ،‬انگار ما در جایگاهی نیستیم که‬ ‫دانشجویان از محکم بودن قرارداد شهرت می گویند و اینکه‬ ‫فردی خوب و از نظر دیگری بد باشـــد‪ ،‬ولی یقین دارم خود‬ ‫حقوقـــی) به خانم مصباحی کمک کرده‪ ،‬به ما کمکی نکرده‬ ‫معینـــی می گوید‪« :‬درواقع هر جایی که کمکی خواســـتید‪،‬‬ ‫وزارت فرهنگ و‪ ...‬ســـاخته است‪ .‬شما طوری گفتید وزارت‬ ‫شبکه تنظیم گران اجتماعی ساترا خطاب به مصباحی گفت‪:‬‬ ‫پلتفرم ها در این موضوع جبران شـــود و ســـرتیپی با رد اینکه‬ ‫کرده درست است‪».‬‬ ‫بسته حمایتی این است؟ اینکه ما کمک حقوقی می خواهیم؟‬ ‫کنم‪ ،‬ولی شـــما با مالیات مردم برنامه می سازید و می گویید‬ ‫دانشـــجویان از حمایت حکمرانی می گویند تا خسارت برای‬ ‫کردیم را نمی پذیرم ولی اینکه شیوه اجرای خط قرمزها تغییر‬ ‫مصباحی‪ :‬چه کسی باید در بخش خصوصی‬ ‫برای ساخت سریال کمک کند؟‬ ‫با بودجه شـــخصی است و من نمی توانم درباره ان اظهارنظر‬ ‫کـــه من در ان زمان کودک بودم و تمام قســـمت ها را دیدم‪.‬‬ ‫اشـــنایی دارند و رعایت می کنند‪ .‬اینکه از خط قرمزها عدول‬ ‫شانه ســـاز و‪ ...‬نخواستند پول خود را در حوزه فرهنگ خرج‬ ‫هم تایید می کند شما مدیر تولید ما باشید‪ .‬من از کجا بدانم‬ ‫فرهنگ و مقوله محتوا مقوله ای اســـت که درســـت است که‬ ‫دادند یا خانم مصباحی یا هر عزیز تهیه کننده دیگر‪ ،‬بیشـــتر‬ ‫ما تماس می گیرید و کمک حقوقی می خواهید‪ ».‬مصباحی‬ ‫می کنند‪ ،‬حتی اگر بخش خصوصی دچار اشـــتباهی باشد‬ ‫می رود‪ ».‬سرتیپی با بیان اینکه پیشنهاد شما برای ما چیست‪،‬‬ ‫را می برد تا کسی با ما کار نکند‪».‬‬ ‫توســـط فردی انجام می شـــود و ممکن است سریالی از نظر‬ ‫می گویـــد‪« :‬متولیان عرصه فرهنگ با پول مردم محتوا تولید‬ ‫را انجام می دهند‪ ،‬این کار پذیرفته است‪».‬‬ ‫یک روز فر خ نژاد و یک روز مدیری می رود‪ ،‬یک روز فالن بازیگر‬ ‫اینجا گفتم هر کســـی هر سوالی دارد بپرسد تا پاسخ دهیم‪.‬‬ ‫هســـتم که اسمی از شـــخصی یا پلتفرمی برده نشود‪ .‬نکته‬ ‫نداریم» و در ادامه مصباحی هم از معافیت نداشتن در حوزه‬ ‫مالیات صحبت می کند‪ .‬یکی از دانشجویان در جواب معینی‬ ‫یکی از دانشجویان می گوید‪« :‬این انارشی به وجود نمی اورد؟‬ ‫فردا شـــما قول و قرار گذاشتید که ‪ 6‬ماه بعد بروید؟»‬ ‫یا راضی نباشـــند‪ ،‬بیان نشود‪ .‬من مقید به رعایت این مساله‬ ‫می کنیم بحث اقتصادی را تشویق کنیم‪».‬‬ ‫حوزه فرهنگ از بودجه عمومی فعالیت می کنند‪ .‬هیچ منتی‬ ‫است و در مقام دفاع در این جلسه شرکت کردیم‪ ،‬گفت‪« :‬در‬ ‫افراد یا پلتفرم ها به واســـطه اینکه مسئولیتی داشته باشند‪،‬‬ ‫پرداخت کنیم؟ هرچند اگر فردا اقایان میرطاووســـی‪ ،‬اقای‬ ‫مهـــران مدیری را تایید می کنید‪ ،‬اگـــر دو روز بعد و یک ماه‬ ‫می گوید‪« :‬فرض کنید ما با شما قراردادی می بندیم‪ ،‬حراست‬ ‫نکته شما را نیز من می پذیرم‪ .‬ابتدا خواهش می کنم اسامی‬ ‫می گیریم که چرا باید این مقدار پول برای تولید یک ســـریال‬ ‫حکم دهد که فالن میزان خسارت پرداخت کند‪ .‬پیشنهاد ما‬ ‫برخی از انها اولین بار بود که با ممیزی سریال و سریال دیدن‬ ‫جلسه دادگاه باشـــد محکم اجازه صحبت کردن می دهند و‬ ‫هزینه های ما سربه فلک نگذارد‪ .‬طوری که برخی مواقع تماس‬ ‫فرار نکرده باشـــد‪ ،‬بیاورم‪ ،‬دادگاهی کنم و ثابت کنم و دادگاه‬ ‫یا یک ســـال بعد کار اشتباهی کرد به گذشته برنگردانید‪».‬‬ ‫معینی با بیان اینکه ما اصل را بر این گذاشتیم که سرتاپا ایراد‬ ‫به نظرم در اینجاها به درد می خورد که به عنوان بال ما باشد تا‬ ‫مهـــران مدیری این کار را کرده‪ ،‬من بخواهم کار را بخوابانم و‬ ‫بودم‪ .‬واقعا کسانی نبودند که در این حوزه کار می کردند‪ .‬اقای‬ ‫نگوییم ما همیشه کار خوب کردیم‪ .‬ایرادات را بررسی کنیم‪».‬‬ ‫هزینه می شود و دستمزدهایی که اتفاق می افتد‪ .‬تنظیم گری‬ ‫می کنیم روی انتن بیاید‪ 100-150 ،‬میلیارد هزینه کردیم و‬ ‫این اســـت که در نظارت به گذشته برنگردید‪ .‬اگر امروز اقای‬ ‫روبه رو می شد‪ .‬اینکه می گوییم را درست بیان کنیم‪ ،‬همواره‬ ‫برای ممیزی کردن ها پول می دادیم‪ .‬یعنی این بســـته های‬ ‫می گیـــرد‪ .‬ولی ما به عنوان بخش خصوصی‪ ،‬کاری که تالش‬ ‫جمـــات تیتروار بیـــان نکنیم‪ .‬همـــان کارگزارانی که بیان‬ ‫فرهمند در زمان ساترا کسانی را به ما معرفی می کرد که واقعا‬ ‫و فیلم نت مطلع هســـتم‪ 100 ،‬درصد بخش خصوصی‪ ،‬هزار‬ ‫مدیری را کنار بگذارد و بگوید من از او شکایت می کنم و پول‬ ‫ســـرتیپی می گوید‪« :‬برای مجـــوزی که به ما دادید معافیتی‬ ‫شما درست است‪ .‬منتها این صداوسیما می تواند کار مهران‬ ‫دنبال این برویم که مهران مدیری را اگر خارج نرفته باشد‪ ،‬اگر‬ ‫یک نفر هم ندیدم‪ .‬من از شب شیشه ای نویسنده صداوسیما‬ ‫همـــه ‪ 300‬و خرده ای که می فرمایید حداقل که من از نماوا‬ ‫ســـرتیپی در تایید حرف های این دانشجو می گوید‪« :‬حرف‬ ‫مصباحی به این صحبت های معینی که می رســـد با اشـــاره‬ ‫می کنید والله من به اندازه اقای ســـرتیپی سابقه ندارم‪ ،‬ولی‬ ‫دوستان ندهیم‪ ،‬می گوید‪« :‬بحث حمایتی شوخی است‪ .‬در‬ ‫باید خسارت را بپردازد‪».‬‬ ‫پیش بینی می شـــود درخصوص بحث مالیاتی که معافیتی‬ ‫دارند و ان ‪380‬پلتفرم ازجمله ‪ 2-3‬بزرگوار بیشـــتر ســـعی‬ ‫تمام ادامه و روند پلتفرم شما بستگی به این کارها دارد‪ .‬اقای‬ ‫به اینکه درباره این مســـاله حرف دارم‪ ،‬می گوید‪« :‬یک سری‬ ‫در ادامـــه ایـــدا مصباحی قبـــل از اینکه معینـــی بخواهد‬ ‫مهران مدیری ‪ n‬میلیارد از ســـازمان صداوســـیما پول گرفته‬ ‫سرویس ها با توجه به هزینه تامین شده کاربران می دهند‪ ،‬با‬ ‫وزارت ارشاد و نه صداوسیما و نه ذی نفعان دخیل نبوده اند و‬ ‫ان هستیم‪ .‬برای همین اساس نقطه چالش ما برقراری تعادل‬ ‫بین اقتصاد و فرهنگ است‪ .‬کما اینکه فرمودید چرا از ضوابط‬ ‫به نحو ســـختگیرانه عبور می کنید و با ان برخورد می کنید‪،‬‬ ‫شـــاید پرداختن به اولویت های اقتصادی بود‪ .‬کما اینکه از‬ ‫بابت تعرفه ها امروز هماهنگی انجام شـــده و مقام مســـئول‬ ‫قیمت گذاری سرویس هایی که پلتفرم ها دارند موضوع مهمی‬ ‫قرار دهند و این موضوع باعث شده تا بهتر دیده شوند‪ .‬برخی‬ ‫درامد می کنند‪ ،‬درامدزایی داشته باشند‪ .‬پلتفرم های اصلی‬ ‫شاید به این موضوع نیاز نداشته باشند و تولید محتوای کافی‬ ‫و قوی دارند ولی ما فقط سه‪ ،‬چهار پلتفرم اصلی را نمی بینیم‪.‬‬ ‫برخی پلتفرم ها اســـتانی هســـتند و در استان خود فعالیت‬ ‫و تولیـــد محتوا می کنند و برخی پلتفرم ها در حوزه مســـتند‬ ‫هستند‪ .‬حوزه های مختلفی اعم از ورزشی و‪ ...‬وجود دارند‪.‬‬ ‫ســـاترا در دوره مدیریت جدید نـــگاه حمایتی دارد و قاعدتا‬ ‫به دنبال این است که چالش ها‪ ،‬مشکالت و دغدغه هایی که‬ ‫مســـئوالن پلتفرم ها دارند به حداقل برسد و بتوانیم تعاملی‬ ‫خوب و سازنده داشته باشیم‪».‬‬ ‫ساترا نگاه رقابتی به پلتفرم ها نداشته باشد‬ ‫ســـرتیپی در ادامه گفت وگو با اشاره به بحثی درباره وضعیت‬ ‫حقوقـــی و قانونی ســـاترا گفت‪« :‬موضوع این اســـت که ما‬ ‫درحال حاضر توافق کرده ایم ساترا تنظیم گر است و باید با ان‬ ‫ادامه در صفحه‪15‬‬ صفحه 14 ‫فرهنگ‬ ‫‪15‬‬ ‫شنبه ‪ ۶‬خرداد ‪ ۱۴۰۲‬شماره ‪۳۸7۴‬‬ ‫‪farhikhteganonline‬‬ ‫‪w w w . FDN.IR‬‬ ‫ادامه از صفحه‪۱۴‬‬ ‫همکاری کنیم‪ .‬این را پلتفرم فیلم نت قبول کرده و االن فقط‬ ‫باشـــد‪ .‬ما می توانیـــم به جهان صادر کنیـــم‪ .‬ما دوره های‬ ‫کنند و قطعا ما کمک می کنیم‪ .‬ما به واسطه مراجعاتی که در‬ ‫باشند و با ما همکاری کنند‪ .‬ما به عنوان بخش خصوصی در‬ ‫ســـینمایی دنیا را بسازیم‪ ،‬با ان همه امکاناتی که در خارج‬ ‫شده و خیلی در حوزه حقوق کپی رایت است و می توانیم کمک‬ ‫از دوستان مان در ساترا می خواهیم نگاه رقابتی به ما نداشته‬ ‫این نظام مشغول به کار هستیم‪ .‬تمام تالش مان این است که‬ ‫بتوانیـــم هم کار فرهنگی و هم اقتصادی انجام دهیم‪ .‬قطعا‬ ‫برای ما اقتصاد مهم اســـت‪ .‬وقتی می بینیم کشورهایی مثل‬ ‫کره‪ ،‬ترکیه و چین چقدر در این حوزه ارزاوری می کنند دل مان‬ ‫می سوزد‪ ،‬چون ما بضاعت زیادی داریم‪ .‬چند مورد است که‬ ‫در دنیا‪ ،‬ایرانی ها ان را دوســـت دارند و با ان ارتباط بیشتری‬ ‫برقرار می کنند‪ .‬یکی از انها پسته‪ ،‬دیگری فرش و فیلم های‬ ‫ما یکی دیگر از اینهاســـت‪ .‬ما بهترین فیلم های امریکایی را‬ ‫در ســـینماها می گذاریم و مردم استقبال نمی کنند‪ .‬ارتباط‬ ‫و حســـی که نســـبت به فیلم های ایرانی دارند بسیار بهتر از‬ ‫کارهایی اســـت که از غرب می اید‪ .‬ما درکنار ســـریال های‬ ‫ایرانی که پخـــش می کنیم‪ ،‬بهترین ســـریال های روز دنیا‬ ‫را دوبلـــه یا زیرنویس می کنیـــم و در پلتفرم قرار می دهیم و‬ ‫بعضی از انها بدون هیچ سانســـوری اســـت ولی اگر سریال‬ ‫ایرانی یک میلیون ویو بخورد‪ ،‬ســـریال خارجی ‪ 15‬هزار ویو‬ ‫می خورد‪ .‬با اینکه پول این پرداخت شده و هر یوزری می تواند‬ ‫مشاهده و استفاده کند‪ .‬‬ ‫درخشانی داشـــته ایم که موفق شـــدیم بهترین فیلم های‬ ‫از ایران بوده توانستیم کن را بگیریم و در تمام دنیا سینمای‬ ‫ایران را مطرح کنیم‪ ،‬در سریال ها هم همین طور است‪ .‬کمک‬ ‫کنیم تا این اتفاق بیفتد‪».‬‬ ‫سینمای ایران قیمت بلیت را درنظر بگیرید حدود ‪ 60‬هزار‬ ‫تومان اســـت که در امریکا و اروپا ‪ 12-13‬دالر اســـت و در‬ ‫ایـــران یک دالر‪ .‬ارزان ترین چیزی که االن وجود دارد تا یک‬ ‫خانواده تفریح سه‪ ،‬چهار ساعته داشته باشد‪ ،‬این است که‬ ‫در مجتمعی دور بزند و فیلمی ببیند‪ .‬در این شرایط از سینما‬ ‫ارزان تر داریم؟ باعث نشویم که این تفریح از بین برود‪ .‬این‬ ‫حداقل ها را از بین نبریم‪ .‬جامعه تهیدست‪ ،‬فقیر و متوسط‬ ‫ما تفریح شان را از دست داده اند‪ .‬مسافرت رفتن گران شده‪،‬‬ ‫کتاب خریدن گران شـــده‪ .‬کاری نکنیم تفریح ارزان هم از‬ ‫دســـت برود‪ .‬کاری نکنیم مردمی که در خانه می نشینند و‬ ‫سریال های ایرانی را می بینند منصرف شوند‪ .‬با کج اندیشی‬ ‫و خودخواهی سنگ اندازی نکنیم‪ ،‬زیرا از دست دادن اینها‬ ‫به این معناست که فرهنگ بیگانه وارد شود‪ .‬ما بابت فیلم ها‬ ‫ســـفرهای زیادی رفته ایم‪ .‬با عطاران سر فیلم «ورود اقایان‬ ‫ممنوع» رفته بودیم که من تهیه کننده ان بودم‪ ،‬در انگلیس‬ ‫انقدر مردم لطف می کردند و ما و ایران را می شـــناختند که‬ ‫عطاران می گفت در اینجا از تهران بیشـــتر مرا می شناسند‪.‬‬ ‫هفت‪ ،‬هشت میلیون ایرانی ان ور اب داریم که فرهنگ اینها‬ ‫را از دســـت ندهیم و اجازه دهیم بـــا فرهنگ ما کار کنند‪.‬‬ ‫بیشـــترین درخواست را از ایرانی های خارج از کشور داریم‬ ‫که شرایط را برایمان فراهم کنند تا بتوانیم سریال های ایرانی‬ ‫را به خوبی ببینیم‪ .‬حاال که بخش خصوصی به هر شـــکل و‬ ‫دلیلی وسط امده و‬ ‫کارهایـــی می کند‪ ،‬کاری کنید‬ ‫این فضا مساعد‬ ‫این سازوکارها وجود دارد و پیش بینی شده است؛ نه تنها در‬ ‫سه سال که در نماوا هستم و با صنعت ‪ VOD‬سر و کله می زنم‪،‬‬ ‫دوستان اشاره ای کردند‪ ،‬این را کامال درددلی بیان می کنم‬ ‫که نماوا امد تا در صنعت سینما سرمایه گذاری کند‪« .‬جنگ‬ ‫جهانی ســـوم» را ساخت‪ .‬تا امروز یک نفر از ساترا به ما زنگ‬ ‫نزده که بگوید این ســـریال ها را که رســـما ‪ 50‬دقیقه بعدش‬ ‫در ماهواره پخش می شـــود‪ ،‬پیگیری کنیم و ببینیم دلیلش‬ ‫چیست‪ .‬یا اینکه در تلگرام پخش می شود دنبال کنیم ببینیم‬ ‫چطور این اتفاق می افتد‪ .‬جنگ جهانی سوم توانست دو جایزه‬ ‫ونیز را کسب کند‪ .‬اولین تجربه نماوا در حوزه فیلمسازی بود‬ ‫و می خواســـت تجربه کند که چه خبر است‪ .‬نتفلیکس چهار‬ ‫را باختیـــم؛ به جـــم باختیم‪ ،‬به ســـریال های نیکاراگوئه و‬ ‫را می کنم به این دلیل که ریشـــه من سینماســـت‪ .‬االن در‬ ‫داریم که بعدها برای خیلی از اتفاقاتی که در پلتفرم ها می افتد‬ ‫درباره مالکیت اثار اقدام کند‪ .‬اینها جزء کمک هایی اســـت‬ ‫مصباحی در ادامـــه درباره فعالیتش در نماوا گفت‪« :‬در این‬ ‫بخش حقوقی ساتراست‪ ،‬بخش حقوقی تنظیم گر یک بار ما‬ ‫هدف قرار می دهند‪ ،‬ما بـــه اینها باخته ایم‪ .‬این صحبت ها‬ ‫فکر نشود ساترا مراجعه نکرده است‪ .‬یا بحث نظام ثبت اثار را‬ ‫انجـــا که نیاز به حمایت داشـــتیم خبری از‬ ‫ساترا نبود‬ ‫این مهم اســـت که این موقعیت را از دســـت ندهیم و عالقه‬ ‫اروگوئه باخته ایم‪ .‬ده ها ســـریالی که می ایند و خانواده ها را‬ ‫کنیم‪ .‬مکانیسم داوری و حل وفصل اختالف انالین را داریم و‬ ‫نویسنده‪ .‬ما انتظار نداریم نویسنده ای که در شهرستان است‬ ‫فیلم داشت‪ .‬نماوا یک فیلم داشت و ما دو جایزه ونیز را دریافت‬ ‫مردم به ســـریال های ایرانی را بـــه بازار نبازیم‪ .‬گرچه برخی‬ ‫این حوزه داریم‪ ،‬می دانیم که خیلی از این کانال ها شناخته‬ ‫کردیـــم و نتفیلیکس جایزه ای نگرفت‪ .‬امـــا صحبتم درباره‬ ‫را دعوت نکرد که جلوی این داســـتان را با هم بگیریم‪ .‬چرا در‬ ‫این بخش های اصلی سراغ همدیگر را نمی گیریم؟ ما سریال‬ ‫را پخش می کنیم و ‪ 45‬دقیقه بعد تمام تلگرام و صفحاتی که‬ ‫قابل پیگیری است که برای چه کسانی هستند‪ ،‬کل سریال را‬ ‫به صورت غیرقانونی پخش می کنند‪ .‬اینجا نهاد قانون گذار و‬ ‫حکمرانی باید به داد ما برســـد‪ .‬واقعا این طور مواقع است که‬ ‫می توانم احساس همدلی کنم که بگویم حواس شان به بخش‬ ‫خصوصی اســـت‪ .‬من‪ ،‬مدیر منصوب شده در حوزه پلتفرم ها‬ ‫هستم‪ .‬برای من ســـوال است‪ .‬دم اقای شانه ساز و دوستان‬ ‫گرم که این طور فعالیت می کنند‪ .‬پیشینه نماوا مشخص است‬ ‫که شاتل است‪ ،‬یعنی بحث شرکت مشخص است از کجا پول‬ ‫دریافت می کند و بحث پولشـــویی ندارد‪ .‬سر «قورباغه» ما را‬ ‫همه جا بردند‪ ،‬یعنی با نهادی نبود که نفهمیم نظارت ندارد‪.‬‬ ‫کم مانده بود که کشتیرانی بگوید نظارت نکردیم‪ .‬واقعا همه‬ ‫حساب های شـــاتل و نماوا را باال و پایین کردند که مشکلی‬ ‫ایجـــاد کنند ولی چیزی پیـــدا نکردند‪ .‬این را از من به عنوان‬ ‫مدیر پلتفرم جدی در حوزه پلتفرم ها بپذیرید که در این مواقع‬ ‫باید به درد هم بخوریم‪ ،‬نه اینکه ایراد بگیرند گردن خانم شبنم‬ ‫مقدمی در سریال «خاتون» دیده شده است‪ .‬این ممیزی ها‬ ‫را داشـــته ایم‪ .‬واقعا اینکه بخواهیم از این مسائل حرف بزنیم‬ ‫دل مان خیلی پر است ولی کالن تر درباره این قضیه با همدیگر‬ ‫صحبت کنیم‪».‬‬ ‫بحث پلتفرم ها بلکـــه برای هر ذی نفعی؛ چه تهیه کننده چه‬ ‫با تســـلط ادمی که پنج بار به دادسرای فرهنگ و رسانه رفته‬ ‫که انجام می شـــود و دوستان هم قطعا این امادگی را دارند‪.‬‬ ‫اگر بدانیم در جایی می توانیم موثر باشیم‪ ،‬چه حضوری و چه‬ ‫غیرحضوری‪ ،‬تا جایی که در اختیار من باشد‪ ،‬کمافی السابق‬ ‫در خدمت دوستان هستیم‪».‬‬ ‫ســـرتیپی (با لحن شوخی) گفت‪« :‬پس ما تلفن تان را بگیریم‬ ‫و با شما در ارتباط باشیم‪».‬‬ ‫جدای از اینکه حق با چه کسی است‪ ،‬چرا این میزان پلتفرم ها‬ ‫جلوی ان را بگیریم؟»‬ ‫خبرنگار روزنامه پیوست از مدیران ساترا پرسید‪« :‬فکر می کنید‬ ‫با شما بد هستند؟»‬ ‫کنار بگذاریم‪ ،‬خود صنعت چه مســـائل و مشـــکالتی دارد؟‬ ‫مثـــا بحث های رقابت دارد یا شـــاهد رفتارهای ضدرقابتی‬ ‫هســـتیم در صنعت؟ این هم از زوایایی است که خوب است‬ ‫باز شـــود که مربوط به مسائل خود ‪VOD‬هاست‪ .‬نکته دیگر‬ ‫اینکه موضوع مطرح برای من این است که مثال می بینیم در‬ ‫کشوری همچون انگلیس درعین حال که نتفیلیکس‪ ،‬امازون‬ ‫و‪ ...‬حاضر هســـتند‪ ،‬اما در بی بی ســـی ای پلیر هم فعالیت‬ ‫می کند‪ .‬ایا ناظر به شـــرایط خود ورود صداوســـیما به حوزه‬ ‫تولید محتوای انالین مفید است؟»‬ ‫حوزه های تنظیم گری‪ ،‬اول تنظیم گری ایجاد شده و بعد فعاالن‬ ‫و بازیگران ان حـــوزه ورود کردند‪ ،‬در این حوزه این طور نبوده‬ ‫است‪ .‬یک سری بازیگر و ذینفع بودند که بعضا منافع اقتصادی‪،‬‬ ‫سیاسی‪ ،‬فرهنگی و‪ ...‬انها را وارد این حوزه کرده است‪ .‬اینکه‬ ‫از منافع صحبت می کنیم تنها بُعد بد ان نیست‪ ،‬این تنظیم گر‬ ‫زمانی به وجود امد که یک ســـری فعال و قانون گریز که ترجیح‬ ‫می دهند قانونی برای خود وضع نکنند و وقتی جامعه ای ایجاد‬ ‫می شـــود و روابط بین انسان ها تعریف می شود تفاوت هنجار‬ ‫در این حوزه کار می کنند و کســـی می خواهد اینها را محدود‬ ‫هم می شـــوند‪ .‬نمی گویم وجود امروز یک ســـری از پلتفرم ها‬ ‫روی ســـاترا تاثیرگذار بوده است‪ .‬یک ســـری محدودیت ها و‬ ‫مقرراتی بود که همواره محدود به تولید محتوا شـــده‪ ،‬مباحث‬ ‫اقتصادی‪ ،‬مباحث امنیت داده و حریم خصوصی وجود دارد‪.‬‬ ‫قسمتی از تجارتی که حول این پلتفرم ها می تواند شکل گیرد‬ ‫و نمی دانم االن وجود دارد یا خیر‪ ،‬لزوما به این معنی نیســـت‬ ‫که االن این اتفاق می افتد‪ ،‬تجارتی اســـت که با داده مخاطب‬ ‫و کاربر کار می کند و مرســـوم و معمول اســـت‪ .‬درمورد اینکه‬ ‫حریم خصوصی باید چطور رعایت شود و موضوعات اینچنینی‬ ‫مساله هم این است که نمی دانیم اینده مان چه خواهد شد‪.‬‬ ‫شده و بعد ذینفعان مجوز گرفتند‪ ،‬اینجا ذینفعان نقش خود را‬ ‫و تصمیم گیری می کنند و ما باید برای یکی دو سال بعد کار‬ ‫می کنیم و این چالشی است که با ان درگیر هستیم‪ .‬ولی در‬ ‫ایران‪ ،‬اینده ‪ VOD‬ها را به دالیل زیادی نمی دانیم‪ .‬صداوسیما‬ ‫به لحاظ تولید محتوا فشل است و ان چیزی که باید االن داشته‬ ‫باشد ندارد‪ .‬دوست داریم یک صداوسیمای قوی داشته باشیم‬ ‫ولی متاســـفانه این طور نیست‪VOD .‬ها در ایران می توانند‬ ‫کارکرد مثبت و اقتصادی داشـــته باشـــند‪ .‬اگر ‪ 3‬پلتفرم دو‬ ‫میلیون یوزر دارند به لحاظ جهانی با توجه به ســـطح اینترنت‬ ‫و وضعیـــت یوزرها در ایران‪ ،‬فکـــر کنم تا ‪ 10‬میلیون توانایی‬ ‫اینکه یوزر داشته باشیم را داریم و اینده اش را هم بسیار خوب‬ ‫می بینیم‪ .‬اینکه تلویزیون ورود پیدا کند و خود پلتفرم داشته‬ ‫باشـــد ما را نگران نمی کند‪ .‬در پلتفرم های نمایش و در تمام‬ ‫و مصباحی گفت‪« :‬از غیرقانونی بودن ســـاترا شروع کردیم و‬ ‫دنیا مثال در امریکا ‪ 10-15‬پلتفرم وجود دارد و برخی مواقع‬ ‫انجا کانتکس می زند‪ .‬یکباره می بینیم کاری مثل «قورباغه»‬ ‫شیر» فیلم نت را یک دفعه باال می اورد‪ .‬در نتیجه خیلی اینکه‬ ‫بگوییم باید یک مورد یا دو مورد باشد و رقابت بیشتر می شود‪،‬‬ ‫این طور نیست‪ .‬این هم که ‪ 380‬مجوز بدهیم شوخی است‬ ‫یعنی بازار ندارد‪ .‬ولیکـــن ‪ 4-5‬پلتفرم می توانند‬ ‫شانه به شانه هم باال بروند و با هم رقابت کنند‪.‬‬ ‫ان شاءالله رقابت سالم باشد یعنی سیاست در‬ ‫ان تاثیر گذار نباشد‪ .‬به این نتیجه رسیدیم که‬ ‫نظام این خرد را پیدا کرده ما پلتفرم ها به نفع‬ ‫نظام هستیم‪ .‬امیدواریم حمایت شویم‪ ،‬ما نه‬ ‫یک ریال پول و نه یک ریال وام می خواهیم‪.‬‬ ‫فقـــط می خواهیم اجازه دهنـــد کار کنیم‪،‬‬ ‫خط قرمزها را خوب می شناسیم‪ .‬من ‪5-6‬‬ ‫ســـال قبل از «پائیزان» هم کار کردم‪ .‬ما‬ ‫ادم هایی هستیم که می شناسیم‬ ‫و می دانیم بـــا چه چیزی‬ ‫طـــرف هســـتیم‪.‬‬ ‫خط قرمزها و‬ ‫معینی گفت‪« :‬بهتر است مغلطه نکنیم‪ .‬مگر چند تهیه کننده و‬ ‫چون منفعت اقتصادی دارد‪ .‬وقتی شما از بازیگر تاپ استفاده‬ ‫ناحق نایســـتم‪ .‬فکر می کنم صحبت من حق است‪ .‬در بقیه‬ ‫ســـرتیپی در پاسخ به این ســـوال گفت‪« :‬مشکالت ‪ VOD‬ها‬ ‫نمی دانم ‪ 6‬ماه یا یک سال دیگر جامعه و مسئوالن چطور فکر‬ ‫که ما از انحصار خارج شویم؟ مگر ما نهادی بودیم که بتوانیم‬ ‫معینی در پاســـخ به او گفت‪« :‬من همیشه تالش داشتم طرف‬ ‫ورود نشده و صرفا محتوا بوده و اولویت هم محتوا بوده است‪.‬‬ ‫به دلیل اینکه نوپا بودنش بسیار زیاد است یعنی اصلی ترین‬ ‫بگوییم انحصار ایجاد شـــد و فرد دیگری نیاید درست نیست‪،‬‬ ‫کارگردان داریم؟ وقتی ازدواج سابق نماوا و فیلیمو ‪ 10‬قرارداد‬ ‫بخواهیم برای چند لحظه نهاد تنظیم گر را در صنعت ‪VOD‬‬ ‫سطح جایی مثل فیلیمو و فیلم نت را برابر می کند یا «پوست‬ ‫باشد که در بسته حمایتی بگنجد و دوستان مشکالت را مطرح‬ ‫مشکل این است بدون وجود حوزه تنظیم گر‬ ‫پلتفرم ها فعال شدند‬ ‫کند تا جا برای فعالیت بقیه باز شـــود و اتفاقا می ایند و بزرگ‬ ‫ابراهیمی نژاد در ادامه نشســـت با طرح سوالی گفت‪« :‬اگر‬ ‫ممکن است در نماوا‪ ،‬فیلیمو و فیلم نت وجود دارد‪ ،‬ولی اینکه‬ ‫چون کس دیگری نساخت‪ .‬باید التماس کنیم محتوا بسازند‬ ‫بزرگ‪‎‬ترین مشکل اینده نامعلوم پلتفرم هاست‬ ‫شانه به شـــانه هم جلو می روند‪ ،‬به دلیل اینکه حرف اصلی را‬ ‫االن به درخواست حمایت از ساترا رسیدیم‪ .‬باید مسائل طوری‬ ‫بازتر باشـــد و تحمل کنند‪ .‬کمک کنند بتوانیم جلو برویم‪».‬‬ ‫اخالقـــی و قانون را بحث می کنیم‪ ،‬یکی دو ذینفع انحصاری‬ ‫هـــر کاری بتوانیم برای حمایت از پلتفرم‪‎‬ها‬ ‫می کنیم‬ ‫معینی در ادامه نشســـت و در پاسخ به صحبت های سرتیپی‬ ‫شرایط را می شناسیم‪ .‬قدری به ما اجازه دهند دست های ما‬ ‫دارد‪ .‬رقابت ســـالم‪ ،‬رقابت اقتصادی‪ ،‬رقابت جذب مخاطب‬ ‫دارد‪ .‬من می توانم حرف شما را در یک جاهایی قبول کنم که‬ ‫تفـــاوت این دو حوزه را در این می بینم که ابتدا قوانین تنظیم‬ ‫ایفا می کردند و بعد گفته شـــد به خاطر روابطی که وجود دارد‬ ‫بایـــد تنظیم گری اتفاق افتد‪ .‬این تقدم و تاخر حضور ذینفع و‬ ‫رگوالتور را می توان موثر دانست‪».‬‬ ‫با ‪ 10‬کارگردان و ‪ 10‬تهیه کننده برتر می بندد‪ ،‬طبیعی است‪،‬‬ ‫می کنید‪ ،‬نمی خواهم وارد مصداق شوم چون صالح نمی دانم‪،‬‬ ‫براســـاس امانتداری اطالعاتی که در اختیار دارم این اجازه را‬ ‫ندارم و کلی و با عباراتی که دوســـتان بفهمند قضیه چیست‬ ‫بیان می کنم‪ .‬شـــما یک تعداد بازیگر محدود در این مارکت‬ ‫دارید که گیشه دست انهاست‪ .‬اتفاق اقای سرتیپی و کاری که‬ ‫فیلم نت انجام داد و اینکه با چه انگیزه و ریسک و با چه قدرت‬ ‫تحلیلی ورود کند خیلی صالح نیســـت بیان شود‪ ،‬ولی اتفاق‬ ‫فیلم نت را اتفاقی اســـتثنایی در حوزه صنعت فیلم می دانم و‬ ‫این را جرات کسی می دانم که فیلم نت را گرفته است‪ .‬اگر این‬ ‫پلتفرم نیامده بود دو پلتفرم بودند که همه قراردادها‪ ،‬بازیگران‪،‬‬ ‫تهیه کننده ها و کارگردان ها را در اختیار داشتند‪».‬‬ ‫وی افزود‪« :‬این اقدام در عالم حقوق خالف حقوق مصرف کننده‬ ‫است‪ .‬مثل این است که ایران خودرو و سایپا با همدیگر ازدواج‬ ‫کنند و بگویند به هم نان قرض می دهیم و ه ر خودروســـازی‬ ‫بیایـــد فقط یا پراید یا وانت پیکان تولید شـــود‪ .‬اینکه بگویید‬ ‫از شـــارژر من اســـتفاده کنید یا از دستگاه من فقط استفاده‬ ‫کنید رویه اشـــتباهی اســـت‪ .‬همه اینها منافع مصرف کننده‬ ‫را نقض می کند‪».‬‬ ‫امیدوارم ساترا فشار کمتری به ما وارد کند‬ ‫یکی دیگر از دانشـــجویان ســـوالی درباره اینکه ‪ VOD‬برای‬ ‫اینده برای مخاطب چه برنامه ای دارد‪ ،‬پرســـید و گفت‪« :‬اگر‬ ‫قرار اســـت مثل جم فقط تکرار داشه باشد‪ ،‬خوب نیست‪ .‬باید‬ ‫از این ســـرمایه استفاده کرد‪ .‬هم اقتصاد کشور درگیر است و‬ ‫هم فرهنگ سازی‪ .‬اگر محتوا را الزم است ساترا کمک کند یا از‬ ‫مصباحی در پاسخ به او گفت‪« :‬از به نام زنی ساترا برای بزرگ‬ ‫ظرفیت بچه های دانشگاهی استفاده شود و اگر تعامل بیشتر‬ ‫نام برد‪ .‬اینکه می گویند پلتفرم بزرگ شد و دلیل ان وجود ساترا‬ ‫ســـرتیپی با بیان اینکه من متوجه نشدم سوال بود یا توصیه‪،‬‬ ‫شدن حوزه پلتفرم ها باید به عنوان بزرگ ترین به نام زنی تاریخ‬ ‫شود شاهد خروجی بهتری هستیم‪».‬‬ ‫بود‪ ،‬ما با اغوش باز پذیرفتیم و تبریک می گوییم‪ .‬البته ما ‪-40‬‬ ‫گفت‪« :‬اگر این اتفاق بیفتد خوب می شـــود‪ .‬امیداریم از این‬ ‫اقای ســـرتیپی بیان کردند با امـــدن محتوای پربازدید در هر‬ ‫چطور شد‪ .‬مشکالت شبانه روز ما این بوده است‪ .‬دوره ای یک‬ ‫‪ 30‬درصد کوچ مخاطب در حوزه ‪ VOD‬داریم‪ ،‬همان طور که‬ ‫حاشـــیه ها کم شـــود و تمام فکر ما این نباشد که فالن پالن‬ ‫پلتفرمـــی کوچ می کنند‪ .‬به لحاظ اقتصادی در ســـبد خرید‬ ‫هفته ای بدن من از شدت استرس و فشار روحی سر یک سری‬ ‫می اورد که به روزتر اســـت و جامعه با ان همسو شده و بیشتر‬ ‫برنامه داریم؛ اینکه در تمام ایران با کمترین هزینه اشـــتراک‬ ‫امکان خرید دو پلتفرم وجود ندارد‪ .‬اگر نماوا یک محتوایی را‬ ‫دوســـت دارد‪ ،‬مخاطب نماوا باال می اید‪ .‬همین طور در مورد‬ ‫فیلم نت و فیلیمو‪ .‬عالوه بر مخاطب وفادار هر پلتفرمی ‪30-40‬‬ ‫درصد مخاطب در حال گردش هســـتند‪ .‬این به این معناست‬ ‫که مثال پوست شـــیر می اید و سریال موفق روز می شود‪ ،‬ان‬ ‫‪ 30-40‬درصد را به سمت خود می کشد‪».‬‬ ‫کارها تاول زد‪ ،‬یعنی این میزان تحت فشار بودیم‪ .‬ما االن واقعا‬ ‫بگیریم و از امکانات پلتفرم استفاده شود‪ .‬برنامه ریزی می کنیم‬ ‫تا بتوانیم چیزهایی را بســـازیم و تولید کنیم که برای طبقات‬ ‫مختلف جامعه مفید باشـــد و تمام هدف ما همین است‪ .‬برد‬ ‫ما در این است که به این سمت حرکت کنیم‪ ،‬فقط امیدواریم‬ ‫این فشـــارها کم شـــود تا وقت اجرا و فکر کردن و پرداختن به‬ ‫معینی با بیان اینکه بین پلتفرم ها اختالف وجود دارد‪ ،‬گفت‪:‬‬ ‫کارهای بزرگ تر را بدهد‪.‬‬ ‫را در اختیار داشتید و اجازه ورود هیچ بازیگری را نمی دادید‪».‬‬ ‫دادگاه برویم و قول می دهیم یکی دو ســـال اینده به شـــرط‬ ‫من این را تکذیب می کنم‪ .‬اینها صحبت هایی است که ساترا‬ ‫ایران و صادرات خود و ساخت برنامه برای ایرانی های خارج از‬ ‫«شما خودتان تا قبل از ورود فیلم نت به صورت انحصاری بازار‬ ‫مصباحی در پاسخ به او گفت‪« :‬ما هیچ گاه انحصاری نبودیم‪.‬‬ ‫بیان می کند تا حالش بهتر باشد‪ .‬یعنی اینکه پلتفرم های حوزه‬ ‫خصوصی با هم مشـــکل داشته باشند به نفع ساترا است‪ .‬این‬ ‫بحث را تکذیب می کنم‪».‬‬ ‫ان شـــاءالله دوستان از ما شکایت نمی کنند که مجبور شویم‬ ‫حیات از ما دعوت کنید و از شـــکوفا شدن صنعت پلتفرم در‬ ‫کشور صحبت کنیم‪ .‬ما کاری می سازیم که از هفته بعد برای‬ ‫نمایـــش می اید‪ ،‬ما بزرگ ترین خدمـــت را به جامعه بابت این‬ ‫کارهـــا کرده ایم‪ .‬یعنی برای ادم هایی که غرب و دنیا برای انها‬ ‫معینی می گویـــد‪« :‬ما اطالعات غلط به مخاطب نمی دهیم‪.‬‬ ‫امال و ارزو اســـت و فکر می کنند ان طرف دنیا چه خبر است‬ ‫مصباحی با بیان اینکه من شـــفاف صحبت می کنم‪ ،‬گفت‪:‬‬ ‫که بگوییم این خبرها نیست‪ .‬درست بگوییم‪ ،‬نه اینکه شعاری‬ ‫از کالم من مشـــخص است که با صداقت صحبت می کنم یا‬ ‫ولی ان طور که نشان می دهند نیست‪ .‬اگر از دوران گذر عبور‬ ‫شما در «روزی روزگاری مریخ» با پلتفرم اختالف نداشتید؟»‬ ‫«اختالف وجود داشت‪ .‬در ‪ 3‬محتوا با فیلیمو مشکل داشتیم‪.‬‬ ‫خیر‪ .‬یک قرارداد تولید محتوای مشـــترک بین فیلیمو و نماوا‬ ‫بود‪ ،‬که حداقل از دو ســـال و ‪ 8‬ماه پیش این قرارداد برداشته‬ ‫شد و ‪ 4‬محتوا که «اکتور»‪ ،‬روزی روزگاری مریخ‪ ،‬محتوای اقای‬ ‫سروش صحت که هنوز منتشر نشده است و یک محتوای دیگر‬ ‫که به یاد ندارم‪ ،‬مشترک بود و باید با هم پخش می کردیم‪ .‬ولی‬ ‫از قورباغـــه به بعد نماوا به صورت اختصاصی محتوای خود را‬ ‫پخش کرد و فیلیمو هم محتوای خود را پخش کرد‪ .‬اختالف‬ ‫داشـــتیم‪ .‬شـــرکتی بود که این کار را انجام می داد‪.‬‬ ‫ان شـــرکت طرف قرارداد با فیلیمو و نماوا در‬ ‫پرداخت ها و مسائل حقوقی و ممیزی‬ ‫و مسائل مختلف اختالف سلیقه در‬ ‫اجرا داشـــتیم‪ .‬از اینها نمی گذرم‪.‬‬ ‫اینکه ایجاد پلتفرم سوم ما را ناراحت‬ ‫کرده درست نیست و نماوا از این قضیه‬ ‫استقبال می کند‪».‬‬ ‫با زبان ساده و با پول خود و با هزینه خود یک کاری ساختیم‬ ‫یا حرف اشـــتباه بزنیم‪ .‬این طور نیست که هیچ خبری نباشد‬ ‫کنیم پلتفرم ها شـــکوفایی خوبی خواهند داشت‪ .‬پلتفرم ها‬ ‫در ذات رقیب هســـتند و باید با هم چالش داشـــته باشند تا‬ ‫بازیگـــر و کارگردان را جذب کنند‪ .‬مشـــکل داریم و همه این‬ ‫مســـائل وجود دارد ولی تالش این است که بتوانیم کارهای‬ ‫خوب ارائه دهیم اگر کار خوب انجام ندهیم یوزر می ســـوزد‪،‬‬ ‫اگر کار درســـت انجام ندهیم یوزر می ریزد‪ .‬اگر کار باکیفیت‬ ‫نداشـــته باشـــیم یوزر می ریزد‪ .‬با قشری در این عرصه مواجه‬ ‫هســـتیم که مثل تلویزیون نیست که تلویزیون را روشن کند و‬ ‫یک برنامه ای را همین طور ببیند‪ .‬با قشـــری طرف هستیم که‬ ‫تحصیلکرده است و باید وارد موبایل شود و بخرد و وارد تلویزیون‬ ‫شـــود و بتواند برنامه بیاورد‪ ،‬یعنی از یک حدی گذشته است‬ ‫و با دنیا در ارتباط اســـت‪ .‬درنتیجه کار ما سخت است‪ .‬کار ما‬ ‫حتی کار سینما نیست‪ .‬از سینما خیلی سخت تر است‪ .‬باید‬ ‫سریال ها و فیلم هایی با کیفیت باالتر تهیه کنیم‪ .‬ما هیچ گاه‬ ‫نمی توانیم ماهواره شـــویم‪ .‬ماهواره هم همین طور است که‬ ‫معینی در پاســـخ به ایـــن صحبت ها گفت‪:‬‬ ‫روشـــنش می کنند و همین طور برنامه ای را نگاه می کنند‪ .‬ما‬ ‫سوم قضاوتی داشـــته باشم چون جای شما نبودم و‬ ‫کار باکیفیت و کاری که برای قشـــر جوان است‪ ،‬تهیه کنیم‪.‬‬ ‫«نمی توانـــم درباره حس شـــما درخصوص پلتفرم‬ ‫نمی خواهم ســـوگیرانه به این موضوع نگاه کنم ولی ان‬ ‫ازدواج که این دو پلتفرم داشـــتند و دو سال و ‪ 8‬ماه از ان‬ ‫گذشته است‪ ،‬من به این ازدواج کار دارم که در بازار رقابت و‬ ‫عالم حقوق به این نقض حقوق مصرف کننده و جمع کردن بازار‬ ‫گفته می شود‪ .‬یک نهاد تنظیم گری باید وجود می داشت‪».‬‬ ‫این طور نمی توانیم کار کنیم و ســـرلوحه کار ما این است که‬ ‫این قشـــر تحصیلکرده و فهیم است که به خوبی می فهمد‪ .‬در‬ ‫نتیجه ما کار سختی داریم‪ .‬امیدواریم از پس این کار بربیاییم‪».‬‬ ‫مومنی ها در پایان نشست گفت‪« :‬به عنوان نکته پایانی بیان‬ ‫کنم بحثی پیش امد که گفتند بخش خصوصی و پلتفرم ها را‬ ‫در حوزه تنظیم گری فعالیت های ساترا دخالت دهیم‪ .‬ما مجمع‬ ‫مصباحی با بیان اینکه ما اصال نمی توانستیم از حضور پلتفرم‬ ‫رســـانه های صوتی و تصویری را در این ماه تشکیل دادیم که‬ ‫قرار بود با هم محتوای مشـــترک تولید کنیم و قراردادی که با‬ ‫عالی تشکیل شده و قرار است در اینده تصمیم گیری هایی که‬ ‫ســـوم جلوگیری کنیم‪ ،‬گفت‪« :‬از ابتدای راه اندازی فیلم نت‬ ‫فیلیمو داشتیم قرار بود با فیلم نت اتفاق افتد‪ .‬این حرف به نظر‬ ‫من بیشـــتر اوهام و خیال است‪ .‬بخش خصوصی با هم رقابت‬ ‫با حضور پلتفرم هاست و انها گروهی تشکیل دادند و شورای‬ ‫صورت می گیرد با حضور نماینده پلتفرم باشد که این موضوع‬ ‫نویدبخش اتفاقات خوب در حوزه صوت و تصویر فراگیر است‪».‬‬ صفحه 15 ‫جامعه‬ ‫‪farhikhteganonline‬‬ ‫‪w w w . FDN.IR‬‬ ‫‪۱۶‬‬ ‫شنبه ‪ ۶‬خرداد ‪ ۱۴۰۲‬شماره ‪۳۸7۴‬‬ ‫مدیرمسئول‪:‬محمدامین ایمانجانی‪ -‬سردبیر‪:‬مسعود فروغی‬ ‫تلفن وفکس‪ )021( 62999495 :‬کدپستی‪۱۱۳۵۶۳۳۸۱۶ :‬‬ ‫چاپ‪:‬چاپخانهدانشگاهازاداسالمی‬ ‫نشانی‪:‬خیابانحافظ‪ ،‬پایین تر ازجمهوری‪ ،‬روبه روی ساختمان بورس‪ ،‬ساختمان فرهیختگان‪ ،‬طبقه سوم‬ ‫ریشه برخی نقدهای ساده انگارانه به طرح قوه قضائیه کجاست؟‬ ‫معضل فهم پیچیدگی های مساله حجاب‬ ‫ابوالقاسم رحمانی‬ ‫دبیرگروه جامعه‬ ‫سـاعت حوالـی ‪ 11‬شـب‪ ،‬نزدیکی هـای دانشـگاه شـهید بهشـتی‪ ،‬بعـد از زیارت‬ ‫و سـازه های قدیمـی طراحـی می شـوند‪ ،‬جـذاب ترنـد‪ ،‬یـا حداقل بـرای من اینها‬ ‫شـده اند‪ .‬مـن ریـش داشـتم‪ ،‬لباسـی کـه نزدیـک بـه مدل پوشـش خیلـی از انها‬ ‫کرده بود و در این زمینه های جهادی و کار خیر‪ ،‬کمی بی تجربه بود‪ .‬چند دقیقه ای‬ ‫البتـه کمـی دورتـر از نـور چراغ هـا پـارک کـردم‪ .‬به سـمت کافه رفتم و چشـمم در‬ ‫بیـن مـن بـا انهایـی کـه پشـت میـز کافه نشسـته بودنـد پیدا کـرد‪ .‬خریـد کردم‪،‬‬ ‫کردم و تجربیاتی منتقل شد و تمام‪ .‬چند ساعتی نگذشته بود که دوباره تماس‬ ‫دوسـت داشـتنی تر از کافه هـای مـدرن و امروزی انـد‪ .‬ماشـین را روبـه روی کافـه‬ ‫ابتـدا توجهـی بـه ادم هـا نداشـت‪ .‬در گیـر و دار در و دیـوار بـودم‪ ،‬طراحی داخل‬ ‫کافـه هـم واقعـا خـوب بـود‪ .‬اصلا ان موقـع شـب انجـا همیـن کـه دسـت خالی‬ ‫باشـد بـه تنـم نبـود و خالصـه اینکـه سـخت می شـد جـز کلیـات‪ ،‬قرابـت دیگری‬ ‫چند دقیقه ای که انجا نشسـته بودم در فکر به همین موضوع‪ ،‬خودم را سـرگرم‬ ‫ور رفتـن بـا موبایلـم کـردم و سفارشـم را گرفتـم و برگشـتم‪ .‬دفعـه اول نبـود‪ ،‬دفعه‬ ‫گپ زدیم و من هم حسب شناختی که از دو سه سال قبل داشتم نکاتی را گوشزد‬ ‫گرفت و بسیار ناراحت و عصبی بود‪ .‬حرف زیادی هم نداشت‪ ،‬منتها گویا حجابش‬ ‫تفاوت هایی با حاضران در جلسه داشت‪ ،‬عذر حضورش را داشتند و مانع از این‬ ‫کهـف‪ ،‬قصـد کـرده بودیـم یـک نوشـیدنی تهیـه کنیـم بـرای مسـیر برگشـت‪.‬‬ ‫برنگشـتیم‪ ،‬بـه نظـرم موفقیـت بزرگـی بـود‪ ،‬بـا این حـال به محـض ورود و عبور از‬ ‫اخـر هـم حتمـا نیسـت‪ .‬فقـط بـرای مـن نبـود‪ ،‬فقط برای مـن هم حتما نیسـت‪.‬‬ ‫ماشـین هایی کـه ان وقـت شـب یک جـا نزدیک به هـم در خیابانی نسـبتا خلوت‬ ‫می زدنـد‪ ،‬یـا کتـاب می خواندنـد یـا غـرق بـازی مافیـا شـده بودنـد‪ ،‬یـک چیزی‬ ‫مشاوره و اینکه می خواهد برای اولین بار با یکی از این گروه هایی که حاال جهادی‬ ‫کرده بود و این طور هم می گفت‪ ،‬اما انها مانع شـــدند و تجربه خوبی که شدنی‬ ‫می کنند و به محالت پایین شـــهر می برند‪ ،‬همکاری کند‪ .‬هم کمک مالی و هم‬ ‫هیجانی به همه جماعتی که علی الظاهر شباهتی به اعضای ان گروه داشتند‪،‬‬ ‫داخـل یکـی از فرعی هـای بلـوار دانشـگاه‪ ،‬چراغ هـای نئونـی و چشـمک زن و‬ ‫پـارک شـده بودنـد‪ ،‬جلب توجه می کرد‪ .‬حتما ایـن ون کافه ها کم کیفیت نبودند‬ ‫و احتمـاال انجـا کافـه ای بـاز بـود‪ .‬فرمـان را چرخانـدم و جلـوی کافه ترمـز کردم‪.‬‬ ‫لوکیشـن جذابـی بـود‪ ،‬اصلا همیشـه کافه هایی کـه با بازسـازی و تزئین خانه ها‬ ‫البـه الی میزهایـی کـه پشـت هرکـدام‪ ،‬چنـد نفری مشـغول کاری بودنـد‪ ،‬یا گپ‬ ‫حسـابی سـنگینی می کـرد و ان هـم نگاه هایـی بـود کـه مسـیر گـذر مـن از در تا‬ ‫پیشـخوان کافه و سـفارش دادن را حسـابی برانداز کرده بود‪ .‬نگاه هایی که چند‬ ‫ماهی اسـت به هردلیلی (البته با دالیل روشـنی) سـنگین تر از هر زمان دیگری‬ ‫نه ماجرای اول و نه مساله دوم یک اپیدمی شایع و پرتکرار در جامعه نیستند‪ ،‬اما‬ ‫وظیفه عمومی و واجب‪ ،‬ان وقتی شـانیت پیدا می کند که بی التهابات پیشـینی‬ ‫بـا عقایـد مختلـف را بلندتـر از قبـل بـه صـدا دراورده انـد مهمنـد‪ .‬هـر دوی اینهـا‬ ‫نادرسـت گذشـته امکان اجرا و اعمال داشـته باشـد‪ .‬اگر نه همین مسـاله مهم و‬ ‫هـردوی انهـا بـه ایـن خاطر کـه صدای زنگ خطر شـکاف موجود بین شـهروندان‬ ‫بـرای سیاسـتگذاران و کسـانی کـه دغدغـه ای بـرای اصلاح وضـع موجـود دارنـد‬ ‫مهـم هسـتند و اگـر اندکـی نگـران روابـط اجتماعـی بیـن ادم ها‪ ،‬بین شـهروندان‬ ‫و تصورات الوده به جبهه بندی های ایجاد شـده توسـط رسـانه ها و سیاسـت های‬ ‫متعالـی هـم در ان ریل گذاری هـای ناصحیـح و ناصواب اثر عکس خواهد داشـت‬ ‫و بـه تعمیـق شـکاف بیـن مـردم و حکومـت و بعـد از ان مـردم بـا مـردم می انجامد‪.‬‬ ‫در شـهرهای کوچـک و بـزرگ هسـتند‪ ،‬حائـز اهمیت بسـیاری اسـت‪ .‬مواجهاتی‬ ‫امـا پـس از ورود بـه مسـاله و روایـت ایـن پس زدن های اجتماعـی و این وضعیت به‬ ‫روزبـه روز شـدیدتر شـود یـا بـا یـک تدبیـر عاقالنـه‪ ،‬یک جایـی تثبیـت و سـر در‬ ‫مدیریـت فضـای موجود و شـاید باالتر از همه مسـاله حجـاب‪ ،‬می تواند هم درکی‬ ‫کـه بـه انـدازه تمـام مـردم ایـران‪ ،‬می توانـد تکرارپذیـری داشـته باشـد‪ ،‬می توانـد‬ ‫مسـیر اصلاح بگذارد‪ .‬وضعیت پوشـش مـردم‪ ،‬خصوصا زنان در شـهرها ماجرایی‬ ‫اسـت کـه سال هاسـت مسـاله حکمرانـی در جامعـه بـوده و تصمیمـات متعـددی‬ ‫در ارتبـاط بـا ان گرفتـه شـده اسـت‪ ،‬منتهـا گشـت ارشـاد و رویـه ای کـه طی شـد و‬ ‫نظـر مـن خطرنـاک و نابه سـامان‪ ،‬روایـت تصمیمـات و برنامه های سیسـتم جهت‬ ‫از ترکیـب موجـود در صحنـه سیاسـتگذاری (موافقـان و مخالفـان وضـع موجود)‬ ‫بدهـد و هـم تصمیماتـی کـه انهـا گرفته انـد یـا می خواهند بگیرنـد و اجرایی کنند‬ ‫را بـرای بعدتـر‪ ،‬تصویـر و قابـل تفسـیر کنـد‪ .‬حتمـا خیلـی از انهایی کـه به حجاب‬ ‫حوادثـی کـه در پـس ان دامـن جامعه و سیسـتم را گرفت نشـان داد هر دغدغه ای‬ ‫مثل طبقه ایدئولوژیک و مذهبی معتقد نیسـتند هم با بخشـی از وضعیت موجود‬ ‫فرهنگسازی قرار بگیرد‪ ،‬می تواند یک خروجی نامطلوب برخالف تصورات ذهنی‬ ‫برنامه حکمرانی توسـط سیسـتم و تفسـیر و بررسـی ان اسـت تا ببینیم ایا نظام از‬ ‫گذشـته‪ ،‬مبیـن همیـن موضـوع بـود‪ .‬امر بـه معروف و نهـی از منکـر به عنوان یک‬ ‫قبلـی بـرای سـاماندهی وضعیـت حجـاب در جامعه برمی ایـد یا خیر؟‬ ‫ولـو متعالـی و صحیـح مثل ماجرای حجاب‪ ،‬اگر در مسـیری ناصحیـح برای اجرا و‬ ‫و پیش بینی هـا داشـته باشـد‪ .‬کمااینکـه رویه هـای قبلـی بـا تلنگـر حوادث سـال‬ ‫مخالفـت داشـته باشـند و بالعکـس‪ .‬امـا خب چیزی کـه الزامی اسـت‪ ،‬اوال تبیین‬ ‫پـس مدیریـت وضعیـت فرهنگـی و اجتماعی فعلـی و پایان ناخوشـایند رویه های‬ ‫جلســـه ای بود‪ ،‬اگر اشتباه نکنم دو سه ماه پیش‪ ،‬یک نفری تماس گرفت جهت‬ ‫یا غیرجهـــادی کار خیر می کنند و لباس و ارزاق برای مردم کمتربرخوردار تهیه‬ ‫فکری و هم اجرایی‪ .‬منتها تفاوت هایی که در عقایدش با انها بود کمی نگرانش‬ ‫دو سـه روز پیـش الیحـه ای تحـت عنـوان حمایـت از فرهنـگ عفـاف و حجـاب که‬ ‫بـه پیشـنهاد قـوه قضائیـه بـه دولـت ارسـال شـده بـود پـس از تصویـب به صـورت‬ ‫دوفوریـت بـا نامـه رئیس جمهـور بـه رئیـس مجلـس تقدیم شـد‪ .‬الیحـه ای که هم‬ ‫جریمـه ای معـادل یـک دوم جـزای نقـدی درجه ‪ ،۸‬فـرد مرتکب بـه مرجع قضایی‬ ‫و موافقـان و مخالفـان بـه بررسـی و دفـاع و نقـد ان پرداختنـد‪ .‬دو سـر طیـف ایـن‬ ‫بخشـی از بـدن یـا پوشـیدن لباس هـای نـازک بدن نمـا یـا چسـبان در مالعـام یا‬ ‫ماهـوی و اساسـی و چـه مخالفـان محتوایـی) و هم موافقان ان معرف حضور همه‬ ‫نقـدی درجـه ‪ ۷‬جریمـه خواهـد شـد‪ .‬درصـورت تکـرار عالوه بـر تکـرار جریمه‪ ،‬فرد‬ ‫کمی قبل تر از انتشار عمومی ان و هم بعد از ان‪ ،‬حواشی زیادی به دنبال داشت‬ ‫ماجرا هم که نیاز به معرفی ندارند‪ .‬یعنی هم مخالفان دواتشـه ان (چه مخالفان‬ ‫هسـتند‪ .‬اینجا ما کاری به ان دسـته از کسـانی که هر نوع سیاسـتگذاری و اقدام‬ ‫همشـهری منتشـر شـده اسـت‪ ،‬داشـته باشـید (به خاطر محدودیت فضا امکان‬ ‫مـرور دوباره ان نیسـت)‪.‬‬ ‫در نقـد ایـن اظهـارات و مواضـع کـه در مخالفـت با الیحه صورت گرفته اسـت هم‬ ‫برخـی مسـئوالن و چهره هـا واکنـش نشـان داده انـد‪ .‬بـرای مثـال عبدالحسـین‬ ‫در ایـن الیحـه بازنگـری صـورت بگیـرد‪ .‬در متـن ایـن پویـش که تا اخریـن بازدید‬ ‫که از وجود ناهنجاری کشـف حجاب می گذرد‪ .‬در تمام این هشـت ماه خواسـته‬ ‫کـه جرم انـگاری کشـف حجـاب فراینـدی باشـد به ایـن معنا کـه در گام های اول‬ ‫بعـد از گذشـت ایـن مـدت‪ ،‬الیحـه ای تحت عنوان عفـاف و حجاب از طرف دولت‬ ‫و قـوه قضائیـه بـه مجلـس ارائـه شـده کـه بازدارنـده نبـوده اسـت‪ .‬جریم ه کسـی‬ ‫متناسـب بـا درامـد و وضعیـت اقتصـادی ان فـرد باشـد نـه چیـزی کـه به عنـوان‬ ‫کـه بـا توجـه بـه شـمار مجرمـان اجـرای ان امکان پذیر نیسـت‪ .‬در اصلاح قانون‬ ‫بـه معـروف مـورد توهیـن ضـرب و جـرح و تهدیـد مالـی یـا جانـی قـرار می گیـرد‪.‬‬ ‫از طـرف دیگـر تمـام نهاد هـا بـرای دسـتگیری هنجارشـکنی در اماکـن عمومـی‬ ‫حاضـر شـوند منـع شـده اند و بـه شناسـایی یـا عـدم شناسـایی از طریق سـامانه‬ ‫مکلفنـد بـه اشـخاصی کـه در مالعـام یـا اماکن عمومـی یا فضای مجازی کشـف‬ ‫حجـاب می کننـد‪ ،‬یـک بـار با اسـتفاده از فناوری هـای نوین و سـامانه هایی مثل‬ ‫پیامـک تذکـر دهنـد‪ .‬در صـورت تکرار کشـف حجاب‪ ،‬بار دوم متخلف یک ششـم‬ ‫شـود‪ .‬اگـر هـم امـکان وصـول جریمـه وجـود نداشـت‪ ،‬ان فـرد تـا زمـان پرداخـت‬ ‫جریمـه از دریافـت تمـام خدمـات بانکـی محروم می شـود‪ .‬حداکثـر جزای نقدی‬ ‫درجـه ‪ ،۸‬یـک میلیـون تومـان‪ ،‬حداکثـر جـزای نقدی درجـه ‪ ،۷‬دو میلیون تومان‬ ‫و حداکثـر جـزای نقـدی درجه ‪ ،۶‬هشـت میلیون تومان اسـت‪.‬‬ ‫زمین دشـمن بازی می کنند‪ .‬طبق قانون موجود فردی که کشـف حجاب کرده‬ ‫و خانـم مکشـفه بـرای خـود وکیـل بگیرد و درنهایت براسـاس قانون جریمه شـود‬ ‫جدید به این نتیجه رسـیده شـده که جرم انگاری کشـف حجاب فرایندی باشـد‬ ‫بـه ایـن معنـا کـه در گام های اول به عنوان تخلف معرفی شـده و جریمه بازدارنده‬ ‫برای ان صورت گیرد تا شـمار مجرمان و مختلفان کم شـود و در پایان کسـی که‬ ‫لجاجـت دارد به عنـوان مجـرم شـناخته شـود‪ .‬کسـانی در حـال نقـد هسـتند که‬ ‫الیحـه را ندیده انـد؛ حتـی در کنـار نهـاد ریاسـت جمهوری عده ای بـرای اعتراض‬ ‫هوشـمند بسـنده کرده انـد! مـا خواسـتار ایـن بودیـم کـه تمـام هنجارشـکنان و‬ ‫تجمع کردند‪ .‬اگر هر سـه قوه با چیزی همراهی کنند اما گفتمان سـازی صورت‬ ‫در این رابطه اندیشـیده نشـده اسـت! از دولت‪ ،‬مجلس و قوه قضائیه خواسـتار‬ ‫ایـراد می گیرنـد ان را به طـور کامـل نخوانـده و ندیده اند‪».‬‬ ‫بی اعتنایـان بـه قانـون کشـور از خدمـات دولتـی منـع شـوند ولی هیـچ تدبیری‬ ‫هسـت‪ .‬براسـاس این الیحه ماموران پلیس که ضابط قضایی محسـوب می شـوند‬ ‫مرکـزی می رسـد تـا از طریـق حسـاب بانکـی فـرد متخلـف‪ ،‬مبلـغ جریمـه وصول‬ ‫شـناخته شـود‪ .‬الیحـه عفـاف و حجـاب در دسـتورکار بـوده و افراد بسـیاری روی‬ ‫بیـن صـد هـزار تومـان تـا یـک میلیون اسـت‪ .‬این مبلغ حتی برای قشـر متوسـط‬ ‫ایـن الیحـه بـه تهدیـد امـر بـه معـروف می پـردازد؛ حال انکـه در اکثـر مـوارد امـر‬ ‫بـرای مقابلـه بـا بدحجابـی و بی حجابـی می تـوان بـه برخی از تصمیمـات موجود‬ ‫مـاه جریمـه را ندهـد‪ ،‬عالوه بـر دو برابر شـدن جریمه‪ ،‬این موضـوع به اطالع بانک‬ ‫مجرمـان و مختلفـان کـم شـود و در پایان کسـی که لجاجـت دارد به عنوان مجرم‬ ‫اسـت مجرم بوده و ضابط قضایی باید ان را دسـتگیر کند و دادگاه تشـکیل شـود‬ ‫جریمـه در قانـون تصویـب کرده انـد! قضیـه جایی جالب تر می شـود کـه بند ‪۱۱‬‬ ‫‪15‬بنـدی حمایـت از فرهنـگ عفـاف و حجاب تصمیماتـی را برای بهبود وضعیت‬ ‫برهنگـی کامـل محسـوب می شـود‪ ،‬بـه حداکثـر یـا جـزای نقـدی و محرومیت از‬ ‫به عنـوان تخلـف معرفـی شـده و جریمـه بازدارنـده بـرای ان صورت گیرد تا شـمار‬ ‫کـه کشـف حجـاب کـرده هیـچ تناسـبی با جرم نـدارد‪ ،‬مخصوصا که اکثر کشـف‬ ‫هـم بازدارندگـی ایجـاد نخواهـد کـرد چه برسـد به قشـر مرفـه‪ .‬مبلـغ جریمه باید‬ ‫اجتماعی درجه ‪ ۶‬محکوم خواهد شد‪ .‬اشخاصی که در مالعام یا اماکن عمومی‬ ‫از عفـاف و حجـاب گفـت‪« :‬در اصلاح قانـون جدیـد بـه این نتیجه رسـیده شـده‬ ‫ان کار می کننـد ولـی متاسـفانه برخـی از افـراد حزب اللهـی بـا مواضـع خـود در‬ ‫حجاب ها مربوط به محله های ثروتمندنشـین اسـت‪ ،‬جریمه در نظر گرفته شـده‬ ‫مرتکـب بـه مرجـع قضایی معرفی و به حداکثـر جزای نقدی و محرومیت از حقوق‬ ‫فهـم بیشـتر اسـتدالل های مخالفـان الیحه مذکور بد نیسـت رجوعـی به مطلبی‬ ‫خسروپناه‪ ،‬دبیر شورای عالی انقالب فرهنگی در ارتباط با الیحه جدید حمایت‬ ‫مـردم از قـوه قضائیـه‪ ،‬مجلـس و دولـت سـاماندهی بـه ایـن وضع بوده و هسـت‪.‬‬ ‫اماکـن عمومـی یـا فضـای مجـازی فـرد مرتکـب‪ ،‬بـار اول معـادل حداکثـر جزای‬ ‫در ان اشـاره کـرد‪ .‬مـواردی کـه بعضـا محـل اصلی بحـث موافقـان و مخالفان هم‬ ‫ارزش اجتماعـی مـا بـه حجـاب گـره خـورده اسـت و مجلـس نبایـد ایـن الیحـه را‬ ‫حدود ‪ 35‬هزار نفر هم امضا کرده بودند امده اسـت‪« :‬بیش از هشـت ماه اسـت‬ ‫معرفـی و بـه جـزای نقـدی درجـه ‪ ۷‬محکـوم خواهـد شـد‪ .‬درصـورت برهنگـی‬ ‫روزنامه همشـهری‪ ،‬کیهان و برخی دیگر از رسـانه ها و چهره های شناخته شـده‬ ‫تحـت عنـوان ‪ 7‬نکتـه در رد الیحـه جدیـد عفاف و حجاب که ‪ 2‬خـرداد در روزنامه‬ ‫فدای امیال نفسـانی می کنند نباید فقط تعزیر مالی نامتناسـب در انتظارشـان‬ ‫درجـه ‪ ۸‬توسـط پلیـس جریمـه می شـود‪ .‬اگـر این کار بـاز هم تکرار شـود عالوه بر‬ ‫حجـاب و عفـاف در جامعـه در نظـر دارد کـه ناظـر بـه جـزای در نظـر گرفتـه شـده‬ ‫مخالفـان الیحـه مذکـور مدعـی هسـتند کـه ایـن الیحـه بـه نوعی الیحـه صیانت‬ ‫باشـد! در نقد الیحه گفته شـده‪ ،‬در خبرگزاری فارس هم پویشـی به راه افتاده تا‬ ‫حداکثـر جـزای نقـدی درجـه ‪ ۸‬و بار سـوم معادل یک سـوم حداکثـر جزای نقدی‬ ‫حقـوق اجتماعـی درجـه ‪ ۶‬محکـوم می شـوند‪ .‬درصورتی کـه مرتکـب ظـرف یـک‬ ‫هـم در ارتبـاط بـا الیحـه مذکـور موضع گیـری و واکنش هایـی داشـته اند‪ .‬بـرای‬ ‫نمی داننـد و معتقدنـد ایـن افـراد بـه ایـن دلیل کـه ارزش های اخالقـی جامعه را‬ ‫بدبین شده بود و بین خودش با اینها فاصله انداخت‪.‬‬ ‫ماجـرا حـرف دربـاره همین الیحه اخیر اسـت و مواضـع موافقان و مخالفان‪ .‬الیحه‬ ‫بـرای فهـم و روایـت اسـتدالل های مخالفـان چنـد خطی را با هم مـرور می کنیم‬ ‫تصویـب کنـد‪ .‬اینهـا جریمـه مالی را برای مقابله بـا بدحجابی و بی حجابی کافی‬ ‫بود را تلخ کردند‪ .‬به همین راحتی قید این فعالیت را زده بود و حاال با یک تصمیم‬ ‫یـا فضـای مجـازی به طـور کامـل برهنـه شـوند یا با پوششـی ظاهر شـوند که عرفا‬ ‫بازنگـری الیحـه عفاف و حجاب هسـتیم‪».‬‬ ‫از بی حجابـی اسـت نـه حمایـت از حجـاب‪ .‬بـه اعتقـاد اینهـا‪ ،‬دیـن و موقعیـت و‬ ‫خب حتما برای حضور در چنین جمعی خودش هم مالحظاتی داشت یا رعایت‬ ‫الیحهجدیدحمایت‬ ‫ازعفافوحجاب‬ ‫در حـوزه حجـاب و عفـاف جامعـه را نفـی می کننـد‪ ،‬نداریـم‪ .‬منتهـا محـور اصلی‬ ‫و بعـد هـم در رد اسـتدالل های اینهـا بـد نیسـت چند جمله ای را بـا هم بخوانیم‪.‬‬ ‫شدند که بتواند در جمع شان حاضر باشد‪ .‬من او را ندیده بودم‪ ،‬مدت ها بود‪ .‬اما‬ ‫نگیرد و پیوسـت رسـانه ای نداشـته باشـد در اجرا موفق نخواهد بود‪ .‬عده ای که‬ ‫موافقانومخالفانالیحه‬ ‫جدیدحجابچهمی گویند‬ ‫مواجههتفکیکی‬ ‫یاگله ای؟‬ ‫و اما یک تحلیل و جمع بندی از مواضع موافقان و مخالفان الیحه جدید حجاب‬ ‫ِ‬ ‫باشد؛ داشته باشـــد! بعضی از همین هایی که در‬ ‫استقبال امروز بودند و شما‪،‬‬ ‫و عفاف که حواشی زیادی را طی چند روز اخیر به دنبال داشته است؛ نکته اول‬ ‫هـــم جناب اقای میهمان نواز‪ ،‬هم بقیه اقایان‪ ،‬االن در این تریبون از انها تعریف‬ ‫خصوصا وابستگان به جریان جبهه پایداری که از مخالفان سرسخت الیحه مذکور‬ ‫اشک هم از چشـــمش دارد می ریزد‪ .‬حاال چه کار کنیم؟ ردش کنید؟ مصلحت‬ ‫الیحه بازدارندگی کافی را ایجاد نمی کند و به زعم نگارنده این جریان قائل به نوعی‬ ‫و ارمان هاســـت‪ .‬او یک نقصی دارد‪ .‬مگر من نقص ندارم؟ نقص او ظاهر است‪،‬‬ ‫در مرور و بررسی مواضع این دو گروه این است که چهره های سیاسی و رسانه ای‪،‬‬ ‫هستند‪ ،‬با زیر سوال بردن کل الیحه معتقدند که جرایم در نظر گرفته شده در این‬ ‫یک کاسگی در مواجهه با بدحجابی در جامعه است‪ .‬یعنی با هر سطحی از عدم‬ ‫کردید‪ ،‬خانم هایی بودند که در عرف معمولی به انها می گویند «خانم بدحجاب»؛‬ ‫است؟ حق است؟ نه‪ ،‬دل‪ ،‬متعلق به این جبهه است؛ جان‪ ،‬دلباخته این اهداف‬ ‫نقص های این حقیر باطن است؛ نمی بینند‪« .‬گفتا شیخا هرانچه گویی هستم ‪/‬‬ ‫رعایت حجاب یا کم حجابی و شل حجابی و بی حجابی یک نوع برخورد ان هم از‬ ‫ایا تو چنانکه می نمایی هستی؟» ما هم یک نقص داریم‪ ،‬او هم یک نقص دارد‪.‬‬ ‫که در موضع گیری ها و انتقاد از شان نظارتی پلیس در طرح جدید توسط برخی‬ ‫نهی از منکر با زبان خوش‪ ،‬نه با ایجاد نفرت‪ ».‬سوای اینها‪ ،‬در الیحه مذکور شان‬ ‫جنس پلیسی الزم است‪ .‬اصرار بر نقش افرینی پلیس در این گذار مساله ای است‬ ‫از چهره ها و رسانه های این جریان و جریانات موافق انها می توان دید‪ .‬درمقابل‬ ‫اینهـــا اما قوه قضائیه به عنوان طراح اصلی الیحـــه مذکور و برخی از چهره های‬ ‫با این نگاه و با این روحیه برخورد کنید‪ .‬البته انســـان نهی از منکر هم می کند؛‬ ‫نظارتی پلیس حفظ شده است و در گام نخست مواجهه برخورد خیابانی پلیس‬ ‫تجویز نمی شود و موافقان الیحه این را هم یکی دیگر از نقاط قوت ان دانسته اند‪.‬‬ ‫حقوقی و قضایی همان طور که در الیحه هم وجود دارد قائل به نگاهی تفکیکی‬ ‫فارغ از همه اینها‪ ،‬نه مسیر تایید و نه رد الیحه مذکور و حکمرانی در این حوزه بسته‬ ‫بدحجابـــی و بی حجابی و هم در نوع مجازات افـــراد‪ .‬ناظر به این رویه می توان‬ ‫مثال با یکی از چهره های شناخته شده حقوقی گپ می زدم‪ ،‬می گفت در سطح‬ ‫به مســـاله حجاب و عفاف در جامعه است‪ .‬یعنی تفکیک هم در انواع مدل های‬ ‫ایـــن رویکرد را موافق با نظر رهبـــری در مواجهه با افرادی که نقصی در حجاب‬ ‫نیست‪ .‬هم می توان مدافع و هم منتقد تصمیمات و لوایح پیشنهادی بود‪ .‬برای‬ ‫مجازات با دو درجه تغییر در مجازات های درنظر گرفته شده و تشدید انها ما الیحه‬ ‫دارند هم دانست‪ .‬رهبری در دیدار با علما و روحانیون خراسان شمالی در سال‬ ‫کامل تری داریم و اگر نه انچه نوشـــته شده بسیار دقیق و کارشناسی است‪ .‬در‬ ‫بعد به این کانون های فرهنگی‪-‬هنری بروید و پذیرای جوان ها باشـــید‪ .‬با روی‬ ‫هر شکل حاال باید منتظر ماند و دید که مجلس با الیحه جدید حمایت از عفاف‬ ‫‪ 91‬فرمودند‪« :‬خودتان را مجهز کنید‪ ،‬مسلح به سالح معرفت و استدالل کنید‪،‬‬ ‫خوش هم پذیرا باشید؛ با سماحت‪ ،‬با مدارا‪ .‬فرمود‪« :‬و سنّه من نبیّه»‪ ،‬که ظاهرا‬ ‫عبارت اســـت از «مداراه النّاس»؛ مدارا کنید‪ .‬ممکن است ظاهر زننده ای داشته‬ ‫مقابل نظرات دیگری هم وجود دارد که از اساس الیحه مذکور را رد می کنند‪ .‬به‬ ‫و حجاب موافقت می کند یا زور جریان مخالف به ایجاد تغییرات در ان می رســـد‬ ‫و ما شاهد تصمیمات دیگری در این حوزه خواهیم بود‪.‬‬ صفحه 16