روزنامه فرهیختگان شماره ۳۸۶۹

‫تورم روسیه به قبل از جنگ و کرونا بازگشت‪ ،‬ایا این مدل در ایران قابل تکرار است؟‬ ‫شرط موفقیتالگوی روسیکنترلتورم‬ ‫صفحه ‪۸‬‬ ‫والدت حضرت معصومه(س) را به محبان اهل بیت تبریک می گوییم‬ ‫روزنامهخبری ‪،‬تحلیلی‪ ،‬دانشگاهیصبح ایران‬ ‫صدای نخبگان‪ ،‬نگاه جوانان‬ ‫‪16‬صفحه‬ ‫‪ ۳۰۰۰‬تومان‬ ‫شماره مسلسل ‪4607‬‬ ‫یکشنبه‪ ۳۱‬اردیبهشت‪۱۴۰۲‬‬ ‫اول ذیقعده ‪1444‬‬ ‫‪ ۲۱‬می ‪2023‬‬ ‫شماره ‪386۹‬‬ ‫‪w w w . F d n . i r | Sun | 21 May 2023 | vol.14 | No. 3869 | 16 Pages‬‬ ‫رهبر انقالب در جمع دیپلمات های وزارت خارجه‬ ‫اصول پایه سیاست خارجه را تبیین کردند‬ ‫نه به وادادگی‬ ‫نه به تحجر‬ ‫دکتر طهرانچی رئیس دانشگاه ازاد از افق های پیش رو می گوید‬ ‫‪ 20‬تا ‪ 30‬درصد درامد باید با‬ ‫سراهای نواوری تامین شود‬ ‫همینصفحه‬ ‫تصمیمات مهمی مثل اعدام قاتالن خانه اصفهان ایده رسانه ای می خواهد‬ ‫‪۵ ۴‬‬ ‫پادزهر سفیدشویی‬ ‫ادم کش ها‬ ‫‪۱۶‬‬ ‫رهبری‬ ‫به بهانه روز دختر اثار تولید شده با این موضوع را بررسی کرده ایم‬ ‫سرود بسازید اما فقط‬ ‫سرود نسازید‬ ‫‪۱۳ ۱۲‬‬ ‫یادداشت‬ ‫رهبر انقالب در جمع دیپلمات های وزارت خارجه اصول پایه سیاست خارجه را تبیین کردند‬ ‫اردیبهشت‪،۶۱‬اردیبهشتایران‬ ‫نهبهوادادگی‪ ،‬نهبهتحجر‬ ‫رهبر معظم انقالب اسالمی صبح دیروز در دیدار مسئوالن وزارت امور‬ ‫امور خارجه و ســـفیران کشـــورمان‪ ،‬ابتکارات شـــخصی «خـــوب‪ ،‬به موقع و‬ ‫شاخص های سیاست خارجی موفق‪« ،‬عزت» به معنای نفی و پرهیز از دیپلماسی‬ ‫مســـاله «کیفیـــت و کمیت نیروی انســـانی در وزارت امـــور خارجه و جذب‬ ‫خارجه و ســـفیران جمهوری اســـامی ایـــران‪ ،‬با تبییـــن ضوابط و‬ ‫التماسی‪«،‬حکمت»بهمفهومتعامالتوفعالیت هایخردمندانهومحاسبه شده‬ ‫و «مصلحت» به معنای انعطاف برای دور زدن موانع سخت و ادامه دادن مسیر‬ ‫را ســـه کلیدواژه اساسی در دیپلماسی کشور خواندند و مسئوالن دیپلماسی‬ ‫کشور را به رصد دائم تحوالت تدریجی و حوادث تاثیرگذار در نظم بین الملل‬ ‫فکرشـــده» به خصـــوص در تعامالت ســـفیران را مهم و ضـــروری خواندند‪.‬‬ ‫عناصـــر کارامـــد و قابل اعتماد»‪ ،‬نکتـــه دیگری بود که رهبـــر انقالب به ان‬ ‫اشـــاره کردند و گفتنـــد‪« :‬وزارت امور خارجه بایـــد نیروهایی جذب کند که‬ ‫عمیقا و از بن دندان به مبانی فکری و سیاســـی انقالب و جمهوری اســـامی‬ ‫باور داشـــته باشـــند‪ ،‬و با انگیزه کافـــی و اراده ای قوی و تحـــرک و فعالیت‬ ‫ابتدایی‪ ،‬حاال با گذشـــت نزدیک به ‪ ۱۹‬ماه از اشـــغال‪ ،‬بـــه نماد ناتوانی‪،‬‬ ‫سرخوردگی و شکست تبدیل شده و ازادکردنش به مثابه احیای قلب ایستاده ‬ ‫رضا کردلو‬ ‫انسان ایرانی اســـت‪ .‬در فاصله شکست حصر ابادان تا ازادسازی خرمشهر‬ ‫خبرنگار‬ ‫به تحقیق و با ســـیری در تاریخ معاصر‪ ،‬دست کم در تاریخ صدساله‬ ‫ایران‪ ،‬هیچ اردیبهشـــتی به اندازه اردیبهشت سال ‪ ۶۱‬ایرانی‪ ،‬ملی‬ ‫و حیاتی برای تاریخ ایران نبوده است‪ .‬اردیبهشت‪ ۶۱‬نقطه تعیین کننده ای‬ ‫در همراستاشـــدن همه نیروهای و ظرفیت های تاریخی انسان ایرانی برای‬ ‫برخی نقاط دیگر ازاد می شـــوند اما «تا خرمشـــهر ازاد نشـــود انگار جایی را‬ ‫ازاد نکرده ایم‪ ».‬این را حســـن باقری می گوید‪ .‬از فرماندهان پاسدار عملیات‬ ‫الی بیت المقدس که بخشـــی از اهدافش ازادکردن خرمشهر است‪ .‬حسن‬ ‫باقری در روزهای پایانی اردیبهشت که امیدها برای به نتیجه رسیدن ازادی‬ ‫خرمشهر ناامید شـــده است‪ ،‬می گوید‪« :‬خرمشهر برای ما‪ ،‬ملت ما و امام ما‬ ‫برای به دست اوردن جایگاه شایسته ایران عزیز در نظم اینده جهان فراخواندند‪.‬‬ ‫درمقابل طوفان های فکری و تبلیغاتی بیگانگان بایســـتند و خم نشـــوند‪».‬‬ ‫را رکنی اساســـی برای اداره موفق کشور برشمردند و با بیان ‪ ۶‬ضابطه الزامی‬ ‫جذب نیروهای جوان‪ ،‬تاکید کردند‪« :‬مراقبت از انگیزه‪ ،‬ایمان و اراده نیروها‪،‬‬ ‫موفق اســـت و اگر این ضابطه ها مشاهده نشد‪ ،‬یا در نظریه سیاست خارجی‬ ‫رهبـــر انقالب در جمع بندی این بخش از سخنان شـــان‪ ،‬نمایندگان ایران در‬ ‫کامل دو ابرقدرت شـــرق و غرب‪ ،‬شـــوروی و ایاالت متحده و با استفاده از‬ ‫توانایی تبیین اقناع کننده منطق رویکردهای کشور در مسائل مختلف‪ ،‬اولین‬ ‫ملت ایران خواندند و گفتند‪« :‬دیپلمات ایرانی باید نماد ایمان‪ ،‬عشق به ایران‬ ‫کیلومترها در خاک ایران پیشـــروی و خرمشـــهر و برخی شهرهای دیگر را‬ ‫«حضـــور اثرگذار و جهت بخش در پدیده ها‪ ،‬حـــوادث و جریان های مختلف‬ ‫ایران هم احترام برانگیز باشد‪».‬‬ ‫ایاالت متحده به دلیل از دســـت دادن مهم ترین متحد خود در همسایگی‬ ‫در هم ه روزهای اردیبهشـــت ‪ ۶۱‬انچه موجب غلبه و امید و رسیدن و نجات‬ ‫علیه ایران»‪« ،‬تضعیف کانون های خطرافرین»‪« ،‬تقویت دولت ها و مجموعه های‬ ‫طوالنی ایران با کشورهای متعدد و بعضا مهم و اثرگذار‪ ،‬سیاست دولت کنونی‬ ‫دلیل بهره بردن از نفت و درامدهای نفتی عراق برای ســـرمایه گذاری و نیز‬ ‫امام (خرمشهر را خدا ازاد کرد) تا ان نیروی پیاده ای که در گرما و سختی‪،‬‬ ‫و بعضا عقیدتی و ترس از شکل گرفتن انقالبی مشابه انقالب اسالمی سال‬ ‫مستندی ساخته شبکه ‪ ۵‬تلویزیون فرانسه را تماشا می کردم‪.‬‬ ‫حضرت ایت الله خامنه ای‪ ،‬سیاست خارجی خوب و دستگاه دیپلماسی کارامد‬ ‫در سیاســـت خارجی گفتند‪« :‬رعایت این شاخص ها‪ ،‬نشانه سیاست خارجی‬ ‫یا در کارکرد و عملیات دیپلماسی دچار مشکل هستیم‪».‬‬ ‫ضابطه یک سیاست خارجی موفق بود که رهبر انقالب اسالمی بیان کردند‪.‬‬ ‫سیاسی‪-‬اقتصادی جهان»‪« ،‬رفع و کاهش سیاست ها و تصمیمات تهدیدامیز‬ ‫متحد و همراه با ایران و توسعه عمق راهبردی کشور» و «قدرت تشخیص الیه های‬ ‫پنهان در تصمیمات و اقدامات منطقه ای و جهانی»‪ ،‬پنج ضابطه دیگری بود‬ ‫که ایشان در تشریح یک سیاست خارجی موفق و افتخارامیز‪ ،‬بیان کردند‪.‬‬ ‫حضرت ایت الله خامنه ای با ابراز خرســـندی از برنامه وزارت امور خارجه برای‬ ‫وظیفه مهم دستگاه وزارت امور خارجه است‪».‬‬ ‫خارج از کشور را نماینده مردم و نوع رفتار انها را نشان دهنده هویت و ماهیت‬ ‫عزیز‪ ،‬غیرت‪ ،‬عزم و اراده و تحرک و پر کاری باشد و گفتار و رفتارشان برای ملت‬ ‫بدهید این سیاست انها محقق شود‪».‬‬ ‫‪ ۵۷‬در کشورهایشـــان‪ ،‬و حتی برخی کشورهای شرق اسیا برای قرار گرفتن‬ ‫بیگانه برای ایجاد مشکل بین ایران و همسایگان ان‪ ،‬فعال است که نباید اجازه‬ ‫سیاست ارتباط با کشورهای هم جهت و همراه را نیز مهم برشمردند و افزودند‪:‬‬ ‫اســـامی ایران در برخی جریان ها و خطوط اساســـی سیاســـت بین الملل‬ ‫پدیده ای بی ســـابقه است که باید با قدر دانستن این فرصت‪ ،‬ارتباطات با ان‬ ‫تذبذب دانســـتند و افزودند‪« :‬در همه مســـائل جهانـــی در «حرف و اقدام و‬ ‫کشورها را تقویت کنیم‪».‬‬ ‫رهبـــر انقـــاب معنای حقیقـــی «حکمت» را رفتـــار و گفتـــار «خردمندانه‪،‬‬ ‫و پر تکرار شدن این موضوع در ادبیات جهانی‪ ،‬گفتند‪« :‬تحول در نظم جهانی‬ ‫خارجی باید عقالنی و فکر شـــده باشد و تصمیمات و اقدامات دفعی و بدون‬ ‫اندیشیده شـــده و محاسبه شده» برشمردند و گفتند‪« :‬هر حرکتی در سیاست‬ ‫اشغال می کند‪.‬‬ ‫فروش تســـلیحات‪ ،‬پادشاهی های عربی هم عمدتا با انگیزه های پان عربی‬ ‫التماسی چه در کالم و چه در محتوا» و پرهیز از چشم دوختن به حرف و تصمیم‬ ‫مواجهـــه با اقدام دیگران»‪ ،‬عزتمندانه و متکـــی بر اصول حرکت می کنیم‪».‬‬ ‫ظرفیت چندده میلیارد دالری و لجســـتیکی عمده کشـــورهای عربی‪ ،‬تا‬ ‫برای ارتباط با همسایگان را بسیار مهم و درست خواندند و افزودند‪« :‬دست های‬ ‫«امـــروز همراهی و هم جهتی برخی کشـــورهای بزرگ و مهم دنیا با جمهوری‬ ‫مقامات کشورهای دیگر است‪.‬‬ ‫ایران از دســـت دشمن بعثی است‪ .‬دشمنی تا دندان مسلح که با حمایت‬ ‫حضرت ایت الله خامنه ای در بخش دیگری از سخنان شان‪ ،‬با اشاره به مرزهای‬ ‫حضرت ایت الله خامنه ای همچنین در پردازش معنای ســـه کلیدواژه «عزت‪،‬‬ ‫ایشـــان تکیه نکردن بر اصول در سیاســـت خارجی را خـــاف عزت و باعث‬ ‫حماســـی ترین عملیات برای بازپس گیری بخش مهمی از خاک خوزستان‬ ‫شـــوروی‪ ،‬شـــوروی به دلیل توافقات متعدد با عراق‪ ،‬کشورهای اروپایی به‬ ‫ایشـــان‪ ،‬سیاست ارتباط با کشورهای اســـامی ولو در دوردست و همچنین‬ ‫حکمتومصلحت» درمقولهسیاست خارجی‪ ،‬گفتند‪«:‬عزت»‪،‬نفی«دیپلماسی‬ ‫اثبات این گزاره اســـت که‪« :‬ما می توانیم‪ ».‬اردیبهشـــتی که بزرگ ترین و‬ ‫رهبر انقالب با اشاره به موضوع اجالس سفرا مبنی بر تحول در نظم کنونی جهان‬ ‫یکفرایندپرفرازونشیبوبلندمدتومتاثرازحوادثاحتمالیپیش بینینشده‬ ‫در معادالت وقت بلوک شرق و غرب‪ ،‬از صدام به طور کامل حمایت کردند‪.‬‬ ‫و ایران تنها بود‪ .‬گزاره ای که امام خمینی(ره) در پیام قبول قطعنامه‪ ،‬ان را‬ ‫به عنوان ویژگی ذاتی ایران انقالبی طرح کرد‪« :‬ما غیر از خدا کسی را نداریم‬ ‫و نخواسته ایم که داشته باشیم‪».‬‬ ‫محمدعلی اسالمی ندوشن کتابی دارد با همین عنوان؛ «ایران و تنهایی اش»‬ ‫و انجـــا نقل به مضمـــون این گزاره را طرح می کند کـــه گویی تقدیر ایران‬ ‫تنهایی است‪ .‬تنهایی گاهی البته شکوهمند است‪ .‬به سان انچه در جنگ‬ ‫‪ ۸‬ساله ما رخ داد ‪.‬‬ ‫یک اسطوره است‪ .‬هرچه خاک ازاد کرده باشیم باز مردم می گویند خرمشهر‬ ‫چه موقع ازاد می شود؟ می گفت دشمنی که در خرمشهر است یک دشمن‬ ‫مســـتاصل است‪ ،‬نمی تواند دفاع کند‪ ،‬دستش روی ماشه نمی رود‪ .‬نباید به‬ ‫انها مهلت بدهیم‪ .‬اینها به زور ایستاده اند‪».‬‬ ‫عملیات الی بیت المقدس که مهم ترین هدفش ازادســـازی خرمشـــهر بود‬ ‫در تاریخ دهم اردیبهشـــت سال ‪۱۳۶۱‬شمسی اغاز شد‪ .‬رمز این عملیات‬ ‫«یا علی بن ابیطالب(ع)» بود‪ .‬و در این هم رازی است‪.‬‬ ‫و ازادی بود‪ ،‬همین ایمان و اعتقاد به مبدایی الهی بود که از گزاره معروف‬ ‫در جاده اهواز_خرمشهر مجاهدت می کنند به ان باور داشتند‪ .‬چندی قبل‬ ‫مســـتندی با عنـــوان «عراق؛ نابودی یـــک ملت‪ ».‬که به دالیـــل ویرانی و‬ ‫عقب افتادگی عراق در تاریخ معاصر پرداخته بود‪ .‬در بخشـــی که مربوط به‬ ‫جنگ رژیم بعث با ایران بود‪ ،‬گزاره ای از سوی یکی از مقامات وقت فرانسوی‬ ‫که در اتحاد تسلیحاتی با رژیم صدام بود مطرح می شود که به نظرم بسیار‬ ‫قابل تامل است‪« :‬صدام نسبت به دو مساله بی توجه بود‪ .‬اول اینکه دارد به‬ ‫یـــک انقالب واقعی حمله می کند و دیگر اینکه ایرانی‪ ،‬ان هم ایرانی تحت‬ ‫رهبری شیعه به این راحتی ها خاک به دشمن نمی دهد‪».‬‬ ‫در ایـــن باره به تفصیـــل می توانید در مجموعه ای که ایـــن روزها با عنوان‬ ‫«خاطـــرات روزهای جنگ» در پادکســـت رادیو مضمون و در همین روزنامه‬ ‫استو کشورهای مختلفنظراتو رویکردهای متعارضو گوناگونی به ان دارند‪».‬‬ ‫و اردیبهشـــت ‪ ،۶۱‬نه تنهـــا نقطه عطف ان جنگ‪ ،‬کـــه نقطه ای حیاتی در‬ ‫«فرهیختگان» منتشر شده بیشتر بدانید‪.‬‬ ‫ایشـــان نداشتن اعتماد بی جا به طرف های مقابل را روی دیگر مفهوم «حکمت»‬ ‫جهانی و شـــناخت دقیق سمت و سو و پشت پرده حوادث دانستند و گفتند‪:‬‬ ‫جنگ در دومین سال خود است و صدام خرمشهر و بعضی شهرهای دیگر‬ ‫برای ایران تجلی پیدا می کند‪ .‬خرمشـــهر نماد بود‪ .‬انچنان که سیدمرتضی‬ ‫حرف های صادقانه و قابل قبول وجود دارد اما نباید به همه حرف ها اعتماد کرد‪».‬‬ ‫این زمینه هم ســـفرا و روســـای نمایندگی ها بخصوص در کشورهای اثرگذار‬ ‫خرمشهری که در همه ماه های اشغال‪ ،‬علی رغم مقاومت جانانه در روزهای‬ ‫و مظهر همه استقامت ما بود‪».‬‬ ‫و صخره ای و ادامه دادن مسیر‪ ،‬کلیدواژه مهم دیگری بود که رهبری به تبیین‬ ‫حضرت ایت الله خامنه ای در پایان بار دیگر با تاکید بر اهمیت سیاست خارجی‬ ‫حساب در مقاطعی به کشور ضربه زده است‪».‬‬ ‫برشمردند وگفتند‪« :‬البته نباید هر حرفی را در عالم سیاست دروغ دانست؛ چرا که‬ ‫«مصلحت» به مفهوم داشتن انعطاف در موارد الزم برای دور زدن موانع سخت‬ ‫ان پرداختند‪.‬‬ ‫ایشـــان الزمه جانمایی مناسب ایران در نظم جدید را رصد و ارزیابی تحوالت‬ ‫«بر اســـاس این رصد و ارزیابی باید پیشنهادهای عملی استخراج شود که در‬ ‫نقش مهمی دارند‪».‬‬ ‫و نقـــش مهم ان در اداره و بهبود کشـــور‪ ،‬افزودنـــد‪« :‬با وجود توجه به عوامل‬ ‫ایشان گفتند‪« :‬حفظ اصول منافاتی با مصلحت به معنای یادشده ندارد‪ .‬البته‬ ‫اقتصـــادی و فرهنگی در تحلیل وضع کنونی کشـــور‪ ،‬غالبـــا در مباحث از‬ ‫داخل برداشت غلط کردند؛ چراکه مصلحت یعنی یافتن راهی برای گذشتن‬ ‫موفق حتما موجب بهبود وضع کشـــور می شود و در مقابل‪ ،‬اختالل و اشکال‬ ‫چند سال قبل که مفهوم «نرمش قهرمانانه» مطرح شد‪ ،‬در خارج و برخی در‬ ‫از کنار موانع دشوار و ادامه دادن راه برای رسیدن به هدف‪».‬‬ ‫حضرت ایت الله خامنه ای در ادامه سخنان شـــان در جمع مســـئوالن وزارت‬ ‫عامل سیاســـت خارجی غفلت می شود‪ ،‬در حالی که سیاست خارجی خوب و‬ ‫در سیاســـت خارجی باعث بروز مشـــکل در وضع عمومی کشور می شود که‬ ‫نمونه های ان نیز کم نبوده است‪.‬‬ ‫تاریخ ایران شد‪.‬‬ ‫را اشغال کرده است‪.‬‬ ‫صداینخبگان‪،‬نگاهجوانان‬ ‫روزنـــــــامه فرهیختـــــــگان‬ ‫‪FA R H I K H T E G A N‬‬ ‫‪farhikhteganonline‬‬ ‫همه این قدرت معنوی و روحی‪ ،‬در اردیبهشت ‪ ۶۱‬که اردیبهشت ایران بود‪،‬‬ ‫اوینی درباره اش به درستی چنین نوشت‪« :‬خرمشهر مظهر همه تجاوز دشمن‬ ‫انا هلل و انا الیه راجعون‬ ‫جناب اقای دکتر سعید افشار‪ ،‬مدیرعامل محترم شرکت هوراند‬ ‫درگذشت والده مکرمه جنابعالی را تسلیت عرض نموده و از درگاه‬ ‫خداوند متعال برای ان مرحومه رحمت واســـعه الهی و برای شما و‬ ‫سایر بازماندگان صبر و اجر مسالت دارم‪.‬‬ ‫علی اکبر والیتی‬ صفحه 1 ‫سیاست‬ ‫‪farhikhteganonline‬‬ ‫‪w w w . FDN.IR‬‬ ‫‪2‬‬ ‫یکشنبه‪ ۳۱‬اردیبهشت ‪ ۱۴۰۲‬شماره ‪386۹‬‬ ‫درباره چیزی که هرچه می گردیم کمتر پیدا می کنیم‬ ‫دیپلماسیفعالرسانهبین المللیخوب می خواهد‬ ‫گروه سیاست یکی از ایرادهایی که به ویژه در یک دهه اخیر‬ ‫تداعی می کند که اساسا ایجاد ظرفیت اجتماعی برون مرزی‬ ‫پیام تبریک رهبر انقالب درپی بازگشت دالورمردان ناوگروه ‪ ۸۶‬به کشور‬ ‫نسبت به سیاست خارجی کشور از جانب برخی کارشناسان‬ ‫به عنوان مهم ترین بـــازوی چانه زنی دیپلماتیک هنوز برای‬ ‫عزیزان! به خانه خوشامدید؛ موفق باشید‬ ‫مطرح می شود‪ ،‬این است که دستگاه دیپلماسی گاهی در‬ ‫مقابل برخی رخداد های بین المللی واکنش هایی نشـــان‬ ‫می دهد که یا رنگ وبوی انفعال دارد یا بیش از حد تعادل تند‬ ‫تلقی می شود‪ .‬چنین مواجهه متناقض و قطب بندی شده ای‬ ‫باعث می شود جایگاه ایران در نظام بین الملل نیز تحت تاثیر‬ ‫رهبـــر انقالب روز گذشـــته همزمـــان با پایـــان ماموریت‬ ‫دور دنیا پیام تبریکی با این شرح صادر کردند‪:‬‬ ‫اسالمی و بازگشت انان به کشور بعد از هشت ماه دریانوردی‬ ‫به دالورمردان ناوگـــروه ‪ ۸۶‬نیروی دریایی ارتش جمهوری‬ ‫موفقیت امیز ناوگروه ‪ ۸۶‬نیـــروی دریایی ارتش جمهوری‬ ‫قرار گیرد و به حدی که شایســـته ان اســـت‪ ،‬نایل نشود‪ .‬راه‬ ‫رفع تناقض در موضع گیـــری را می توان در توصیه های روز‬ ‫جمعه رهبر انقالب به مسئوالن وزارت امور خارجه و سفیران‬ ‫جمهوری اســـامی ایـــران پیدا کرد‪ .‬ایشـــان در این دیدار‬ ‫بسم الله الرحمن الرحیم‬ ‫بخش بزرگی از مدیران اجرایی تبدیل به دغدغه نشده است‪.‬‬ ‫مدل مطلوب اقناعی‬ ‫شـــهید ســـلیمانی از جمله چنین شـــخصیت هایی است‪.‬‬ ‫اسالمی ایران‪ ،‬دریانوردی بزرگ و موفقیت امیزشان را تبریک‬ ‫سردار ســـلیمانی اگرچه به عنوان یک چهره نظامی همواره‬ ‫سیدعلی خامنه ای‪1402/2/30‬‬ ‫در دیپلماسی داشت و روابط سازنده ای با مقامات مختلف‬ ‫می گویم‪ .‬عزیزان! به خانه خوش امدید؛ موفق باشید‪.‬‬ ‫در میدان نبرد حضور داشـــت اما توانایی بسیاری خوبی نیز‬ ‫دولت هـــای منطقه ایجاد کرد که باعث شـــد جبهه واحد و‬ ‫قرار باشـــد دستگاه دیپلماسی بدون توجه به خواست مردم‬ ‫سیاســـت های منطقه ای ایران و ان دســـته از شهروندانی‬ ‫ناکارامدی و ضعف محتوای تریبون های رســـمی محسوب‬ ‫مســـتحکمی بر علیه نیروهای تروریستی در منطقه شکل‬ ‫اقدام به برنامه ریزی برای خود کند‪ ،‬ان زمان احتمال اینکه‬ ‫می دانند‪ .‬غیر از این بدنه اجتماعی که در سراســـر منطقه‬ ‫اجتماعی فراهم اورده اســـت و اگـــر از این فضا بهره کافی‬ ‫صحنه های نبرد منطقه ای در چند سال اخیر توصیه جدی‬ ‫متکی بر اصول حرکت می کنیم‪ ».‬راهکار های روزگذشـــته‬ ‫و خارجی مواجه شـــود‪ ،‬زیاد اســـت‪ .‬نمونه ای از این امر را‬ ‫طرفـــدار دارد‪ ،‬گروه های جمعیتـــی دیگری را هم می توان‬ ‫مســـیر به دست اوردن جایگاهی شایسته برای ایران در نظم‬ ‫رژیم صهیونیستی مشاهده کرد‪ .‬برخی دولت های عربی که‬ ‫مقاومت محسوب نشوند‪ ،‬اما با کار فرهنگی و عملیات های‬ ‫ضوابط و شاخص های سیاســـت خارجی موفق‪« ،‬عزت» به‬ ‫تحت تاثیر فشـــار ضدصهیونیســـتی افکار عمومی جامعه‬ ‫از هرگونه شـــکاف احتمالی میان انان و جریان مقاومت تا‬ ‫روابط خـــود را علنی نکنند و حتـــی در علن نمایش کامال‬ ‫مواجهه با افکار عمومی دنیا و نسبت شـــان با این طرز فکر‬ ‫تکیه نکردن بر اصول در سیاســـت خارجی را خالف عزت و‬ ‫خود و نیز بدون درک خواســـت های مردمان کشـــور هدف‬ ‫باعث تذبذب دانســـتند و افزودند‪« :‬در همه مسائل جهانی‬ ‫در «حـــرف و اقدام و مواجهه با اقدام دیگران»‪ ،‬عزتمندانه و‬ ‫سیاســـتش با عدم اقبال عمومـــی در جامعه هدف داخلی‬ ‫می توان در رویکرد برخی کشـــورهای منطقه در مواجهه با‬ ‫رهبر انقالب عالوه بر جلوگیری از تذبذب در سیاست خارجی‬ ‫تمایل به برقراری رابطه مســـتقیم با تل اویو داشتند یک باره‬ ‫بین الملل را نیز تعیین می کند‪ .‬ایشان در این دیدار با تبیین‬ ‫داخلی خود از این اقـــدام صرف نظر کردند و ترجیح دادند‬ ‫معنای نفی و پرهیز از دیپلماســـی التماسی‪« ،‬حکمت» به‬ ‫مفهوم تعامالت و فعالیت های خردمندانه و محاســـبه شده‬ ‫و «مصلحت» به معنای انعطاف برای دور زدن موانع ســـخت‬ ‫متضاد از روابط پشـــت پرده خود ارائه دهند‪ .‬اگرچه چنین‬ ‫کشور خواندند و مسئوالن دیپلماسی کشور را به رصد دائم‬ ‫سیاســـت خارجی روشن می سازد اما برای فهم این اهمیت‬ ‫و ادامه دادن مســـیر را سه کلیدواژه اساسی در دیپلماسی‬ ‫تحوالت تدریجی و حوادث تاثیرگذار در نظم بین الملل برای‬ ‫به دســـت اوردن جایگاه شایســـته ایران عزیز در نظم اینده‬ ‫سیاســـت خارجی یا در کارکرد و عملیات دیپلماسی دچار‬ ‫مشکل هستیم‪ ».‬اولین ضابطه ای که مورد اشاره رهبر انقالب‬ ‫خوبی را نشان ندهد‪ ،‬بررسی شده است‪.‬‬ ‫هر طراحی حکیمانه ای برای اجرا‬ ‫نیاز به اقناع عمومی دارد‬ ‫جمهوری اسالمی‪ ،‬در محاسبات خود غیر از مسائل امنیتی‪،‬‬ ‫و سیاسی‪ ،‬دغدغه های پررنگ انسانی را هم از اولویت های‬ ‫افرادی که مخاطب تصمیمات هســـتند توقع داشت بدون‬ ‫جوامع منطقه را هم یکی از جدی ترین اولویت های خود در‬ ‫پیگیری تحوالت و چالش های ریز و درشت جهان می داند‪.‬‬ ‫چالش هایی که اتفاقا ارتباط مستقیمی هم با وضعیت قدرت‬ ‫طرح ریزی شـــده باشد با شکست مواجه کند‪ .‬چنین اصلی‬ ‫برای مسئوالن حوزه سیاست خارجی اهمیت بیشتری پیدا‬ ‫رفته و مخاطبان منطقه ای و جهانی را نیز درگیر می کند‪ .‬اگر‬ ‫ گفت وگو‬ ‫دست خالی ایران در عرصه اقناعی‬ ‫نرم انقالب اسالمی در بین ان جوامع پیدا می کند‪ .‬در الیه‬ ‫با قـــدرت گرفتن روزافـــزون فضای مجازی و شـــبکه های‬ ‫مختلف [که یکی از جدی ترین مولفه های پشتیبانی کننده‬ ‫تا حد زیادی جذابیت خود را از دست داده و به مرور از حجم‬ ‫ت اجتماعی نیازمند اقناع در مقاطع‬ ‫عمیق تر‪ ،‬می توان ظرفی ‬ ‫می کنـــد؛ چراکه جامعه مخاطب ان از مرزهای داخلی فراتر‬ ‫اصلی خود تعریف کرده و نسبت به ان اهتمام دارد‪.‬‬ ‫از جریان مقاومت محسوب می شود] را شامل بدنه طرفدار‬ ‫مقدس را تجربه کرده بود و در سال های پس از جنگ شاهد‬ ‫روایت های بعضا نادرســـتی بود که زحمات رزمندگان را زیر‬ ‫انها داده شـــد‪ .‬چنین مواجهه ای با مساله ریزش مخاطب‬ ‫نشـــان از یک رویکرد انفعالی از جانب مدیران رســـانه ای‬ ‫ســـوال می بردند بیشتر از هر فرد دیگری اهمیت این مساله‬ ‫دارد که به جای حل مســـاله پاک کردن صورت مســـاله را‬ ‫را درک می کرد‪ .‬توجه ویژه ایشـــان به فیلم ها و مستندهایی‬ ‫که درباره دفاع مقدس یا جنگ ســـوریه ســـاخته می شدند‬ ‫رســـانه های ایران چالش محســـوب نمی شود و رسانه های‬ ‫ناشـــی از همین نگاه بود‪ .‬بسیاری از اثار هنری ای که طی‬ ‫فارسی بعد از ‪ 8‬دهه فعالیت تصمیم به تعطیل کردن بخش‬ ‫بدون حمایت ویژه شهید سلیمانی اصال امکان تولید برایشان‬ ‫سال های گذشته‪ ،‬روایتی از جنگ سوریه و عراق ارائه دادند‬ ‫رادیویی خود گرفت اما این تصمیم زمانی گرفته شد که این‬ ‫فراهم نمی شد‪ .‬اهتمام ویژه حاج قاسم به «نبرد روایت ها» بود‬ ‫اجتماعی و ســـایت خبری را به عنوان جایگزین فعال کرده‬ ‫کرد و همین اتفاق منجر به تولید اثاری شد که پرچم دار تبیین‬ ‫شـــبکه ظرفیت هایی همچون شبکه تلویزیونی‪ ،‬شبکه های‬ ‫که امکان حضور بسیاری از مستندسازان را در سوریه فراهم‬ ‫چرایی و چگونگی حضور نیروهای نظامی ایران در ســـوریه‬ ‫بود‪ .‬تعطیلی شبکه های رادیویی ایران نیز زمانی توجیه پذیر‬ ‫است که جایگزین هایی برای ان وجود داشته باشد نه اینکه‬ ‫بودند‪ .‬عالوه بر مســـتندهایی که در این زمینه تولید شدند‪،‬‬ ‫شود‪ .‬اگرچه شبکه های تلویزیونی پرس تی وی و العالم که با‬ ‫فیلم ســـینمایی «به وقت شام» که یکی از شاخص ترین اثار‬ ‫سال های ابتدایی تاسیس خود توانستند نفوذ خوبی در بین‬ ‫قرار گرفت‪ .‬شهید سلیمانی کارگروه تولید و کارگردان این اثر‬ ‫شد‪ ،‬این بود که «می روید به اقای بشار اسد می گویید مردم‬ ‫در مواجهه با بحران های منطقه‪ ،‬درکنار مولفه های نظامی‬ ‫از ان تالش ها بی ثمر می شـــد‪ .‬شهید ســـلیمانی که دفاع‬ ‫از جریـــان تولید محتوا خارج شـــده و دســـتور به تعطیلی‬ ‫هدف ارتباط گیری با مخاطبان خارجی تاســـیس شدند در‬ ‫ما حســـاب نکنید‪ ».‬خط قرمز تعیین شده از سوی جمهوری‬ ‫رسانه ای مناسب ضمیمه این حرکت عظیم نمی شد خیلی‬ ‫مرور به توجیه مخاطب پایین و نداشـــتن صرفه اقتصادی‬ ‫همان ســـال ابتدایی جنگ داخلی سوریه به بشار اسد که‬ ‫بیفتد و نسبت به کشتار مردم بی تفاوت باشید‪ ،‬روی حمایت‬ ‫این مســـیر جان خود را فدا کردند؛ اما شـــاید اگر پیوست‬ ‫رادیویی جمهوری اســـامی که در منطقـــه فعال بودند به‬ ‫به یک باره بدون هیچ ایده جایگزینی رای به تعطیلی ان داده‬ ‫انان با جریان مقاومت هم برای تصمیم گیران ایرانی به یک‬ ‫نظامی و سیاسی‪ ،‬مســـائل انسانی و چالش های مرتبط با‬ ‫مصلحت اندیشـــانه ای را ولو اگر به طور دقیق برای ان فکر و‬ ‫داخلی را از شـــروط تهران برای تداوم حمایت ها از دمشق‬ ‫اسالمی که نشـــان می داد چهارچوب های جریان مقاومت‬ ‫از انجا که هر نوع اقدام دستگاه حکمرانی انبوهی از موافقان‬ ‫قـــدرت این را دارد که هر سیاســـت عزتمندانه‪ ،‬حکیمانه و‬ ‫تحوالت منطقه داشته اند‪ ،‬رهبر انقالب هم توجه ویژه دولت‬ ‫می شود‪ .‬در چنین شرایطی است که بازیگر قدرتمندی مثل‬ ‫مساله مهم تبدیل می شود‪ .‬دلیل اهمیتش هم ان است که‬ ‫اقناع از خود همراهی نشـــان دهند‪ .‬عدم همراهی مردم نیز‬ ‫ان مقطع پرالتهاب و بحرانی‪ ،‬بر ســـطوح راهبردی و کالن‬ ‫خط قرمز ما هســـتند‪ .‬اگر چنین اتفاقی بخواهد در سوریه‬ ‫و ظرفیـــت اجتماعی دیگر ملت های منطقه و نحوه مواجهه ‬ ‫و مخالفـــان را تحت تاثیر قرار می دهـــد‪ ،‬طبعا نمی توان از‬ ‫رخ داد‪ .‬عالوه بر تمرکزی که نیروهای تصمیم گیر کشور در‬ ‫عزت مندانه‪ ،‬حکیمانه و مصلحت اندیشانه باز تر کند‪ .‬زحمات‬ ‫اســـت‪ .‬به طور مثال در ســـال های اخیر برخی شبکه های‬ ‫نمونه اتفاقاتی است که در بحبوحه تحوالت داخلی سوریه‬ ‫جامعه ای چند صدمیلیونی از شـــهروند ساکن کشورهای‬ ‫ایران‪ ،‬دیگر تنها با افکار عمومی داخل کشور روبه رو نیست‬ ‫ایران در خارج از مرزهای کشور باشند نیز تعمیم پیدا کرده‬ ‫بســـیاری در جنگ سوریه کشیده شد و شهدای بسیاری در‬ ‫می توانند به عنوان مکملی در کنار قدرت سخت مورد استفاده‬ ‫نظر می رسد به مرور به رسانه هایی که قرار بود بازوی اقناعی‬ ‫بزرگ جهان نیز به ان دچار شده اند‪ .‬به طور مثال بی بی سی‬ ‫ملت های منطقه برای تصمیم گیران جریان مقاومت است‪،‬‬ ‫توسط شهید ســـلیمانی به رئیس جمهور این کشور منتقل‬ ‫منطقه که تقریبا تمام ادیان‪ ،‬مذاهب و قومیت ها را شـــامل‬ ‫ضعف عملکردی که در مورد رسانه های داخلی وجود دارد به‬ ‫قرار گرفته و دســـت دیپلمات ها را بـــرای اتخاذ راهبردهای‬ ‫جست وجو کرده و از مدیران رسانه ای سلب مسئولیت کرد‪.‬‬ ‫مثال دیگری که نشان دهنده جایگاه قابل توجه افکار عمومی‬ ‫تصمیمات کالن دستگاه سیاست خارجی جمهوری اسالمی‬ ‫مواردی مورد بی توجهی نیز قرار گرفته است‪ .‬در ادامه ضمن‬ ‫برده نمی شـــود نباید تمام علت ان را در رشد فضای مجازی‬ ‫بـــه فعالیت های نرم و اقناعی نشـــان داد‪ .‬فعالیت هایی که‬ ‫ترجیح می دهند‪ .‬ریزش مخاطبان رادیویی البته تنها برای‬ ‫عنوان کردند‪ .‬یکی از نخستین توصیه های رهبر انقالب در‬ ‫ایران دست پیدا کنیم‪.‬‬ ‫که باعث شده این شاخص عملکردی وزارت خارجه وضعیت‬ ‫برای دیالوگ برقرار کردن با جوامع غیرمســـلمان اروپایی و‬ ‫بگردیم که صرفا بدون پاســـخ از کنار ان عبور نکرده باشیم‪،‬‬ ‫کشـــور در مسائل مختلف بود‪ .‬ضابطه و معیاری که بررسی‬ ‫پرداختن به چرایی اهمیت قدرت اقناعی مهم ترین موانعی‬ ‫هـــم مورد توجه قرار داد‪ .‬مواجهه ای که نمونه ان را می توان‬ ‫سوریه نسبت به تامین امنیت مردم این کشور در اوج بحران‬ ‫الزم است به ارزیابی کلی اما نسبت دقیقی از جامعه مخاطبان‬ ‫عینی ان نشان می دهد وضعیت مطلوبی نداشته و حتی در‬ ‫حد ممکن جلوگیری کرد‪ .‬این تقســـیم بندی را می توان در‬ ‫می شود منش افرادی را که به عنوان الگوی عزت‪ ،‬مصلحت‬ ‫پیـــش از انکه به دنبال جوابی تک جمله ای به این پرســـش‬ ‫قرار گرفت توانایی تبییـــن اقناع کننده منطق رویکردهای‬ ‫رسانه ای قانع کننده می توان نظر مثبت شان را جلب کرد و‬ ‫امریکایی دید‪.‬‬ ‫مواجهه دستگاه د�یپلماسی ایران‬ ‫با مخاطبان خود چگونه باشد؟‬ ‫بیان داشتند‪« :‬اگر این ضابطه ها مشاهده نشد یا در نظریه‬ ‫فهرست کرد که شاید طرفدار و بدنه سفت و سختی برای تفکر‬ ‫مصادیقـــی تا حد زیادی اهمیت راهبرد اقناعی را در عرصه‬ ‫توجه قرار داد‪.‬‬ ‫را معیار موفق ارزیابی کردن سیاســـت خارجی دانســـتند و‬ ‫هم متناسب با میزان شناخت شان نسبت به جریان مقاومت‬ ‫در تالش برخی مجموعه های فرهنگی دلبسته به مقاومت‬ ‫و حکمت در عرصه دیپلماســـی شناخته می شوند نیز مورد‬ ‫جهان فراخواندند‪ .‬ایشـــان در ادامه چند ضابطه و شاخص‬ ‫دانست که درنهایت ان تدبیرها را تامین کننده منافع کشور‬ ‫نمی شود و گستردگی این فضا فرصت خوبی را برای اثرگذاری‬ ‫بگیرد‪ .‬سردار سلیمانی به عنوان چهره اصلی جنگ سخت در‬ ‫سینمای مقاومت هم بسیار مورد توجه سردار سلیمانی بود‪.‬‬ ‫ســـینمایی مربوط به وقایع سوریه بود بسیار مورد تمجید او‬ ‫را نه فیلم سازی‪ ،‬بلکه «اگاه سازی» توصیف کردند‪ .‬همچنین‬ ‫مخاطبان منطقه ای و بین المللی ایجاد کنند‪ .‬اما این نفوذ‬ ‫ایشان ساخت این فیلم را «دفاع از مدافعان حرم» دانستند‪.‬‬ ‫نیز به مرور تحت تاثیر عوامل مختلف کاهش یافت‪ .‬مهم ترین‬ ‫همین دو جمله کافی اســـت تا به عمق نگاه ایشان به مقوله‬ ‫مانع را می توان تحریم حذف این شـــبکه ها از ماهواره های‬ ‫رســـانه و جنگ نرم پی ببریم‪ .‬ســـاحتی که در نظر ایشـــان‬ ‫تلویزیونی دانســـت‪ .‬اما عالوه بر این به لحاظ محتوایی نیز‬ ‫اهمیتش به هیچ عنوان کمتر از ساحت جنگ سخت نبوده‬ ‫باید افت کیفیت را محســـوس دانست‪ .‬عالوه بر این از بستر‬ ‫است‪ .‬در شرایط فعلی بیشتر از هر زمان دیگری نیاز به تکثیر‬ ‫اینترنت نیز اســـتفاده مساعدی برای ایجاد بازوی رسانه ای‬ ‫نگاه تبیین گر شهید سلیمانی در همه عرصه های سیاست‬ ‫و اقناعی ایجاد نشده و اگر بخواهیم فهرستی از کانال های‬ ‫داخلی و خارجی هســـتیم‪ .‬نگاهی که تالش حداکثری در‬ ‫تلگرامی قدرتمند که به زبان های غیر فارسی به تولید محتوا‬ ‫صحنه عمل را رها نمی کند و به دنبال پوشـــاندن عیب های‬ ‫برای مخاطبان خار ج نشـــین می پردازند تهیه کنیم شـــاید‬ ‫به ســـختی بشود تعداد رســـانه های این فهرست را به قدر‬ ‫اجتماعـــی تریبون های مونولوگ همچون رادیو و تلویزیون‬ ‫انگشتان دو دست رساند‪ .‬کانال هایی که اگر وجود داشته‬ ‫مخاطبان ان کاسته می شود‪ .‬اما این امر توجیه خوبی برای‬ ‫غیر حاکمیتی اداره می شوند‪ .‬این ضعف چنین تصویری را‬ ‫ســـاحت سخت با استفاده از رســـانه نیست‪ .‬بلکه با نگاهی‬ ‫کامال متفاوت عرصه رسانه و تبیین را مکمل عرصه عملیاتی‬ ‫می داند که بدون ان چه بســـا تمام تالش های عرصه جنگ‬ ‫باشـــند نیز اغلب از جانب شخصیت های حقیقی و حقوقی‬ ‫سخت بی اثر شود‪.‬‬ ‫مرتضی شعبانی‪ ،‬تهیه کننده و مستندساز در گفت وگو با «فرهیختگان» از عقب ماندگی های جریان فرهنگی‪ -‬رسانه ای مقاومت با وجود ظرفیت های بسیار گفت‬ ‫هنوز نتوانسته ایم محصوالت مان را به دست «مخاطب جهانی» برسانیم‬ ‫فرهیختـــگان رهبر انقالب روز گذشـــته با مســـئوالن‬ ‫تهیه کننده‪ ،‬مستندساز و مدیر «مرکز مستند حقیقت»‬ ‫فرض کنید شما می خواهید در چنین شرایطی بهترین افراد‬ ‫سناریو و اهداف مشخصی هم داشته باشد‪ ،‬پشتیبانی های‬ ‫در زمینه قدرت نرم انقالب اسالمی و عمق راهبردی جریان‬ ‫دیدار کردند‪ .‬ایشـــان در بیانات خود شش معیار یک‬ ‫در ادامه می خوانید‪.‬‬ ‫انتخاب کنید‪ ،‬مشـــخص اســـت که برای این هدف ظرفیت‬ ‫تلویزیـــون در این زمینه خیلـــی می تواند کمک کند‪ .‬وزارت‬ ‫غیر از مستند‪ ،‬چه ابزارهایی را کارامد می دانید که تاکنون‬ ‫وزارت امور خارجه و ســـفرای ایران در خارج از کشـــور‬ ‫سیاســـت خارجی موفق را برشـــمردند‪ .‬اولین مورد از‬ ‫این شش ضابطه ضروری‪« ،‬توانایی تبیین اقناع کننده‬ ‫منطق رویکردهای کشور» بود‪ .‬همان طور که می دانیم‬ ‫یکـــی از مهم تریـــن و بحث برانگیزتریـــن محورهـــای‬ ‫سیاست خارجی ما در ســـال های اخیر‪ ،‬مساله حضور‬ ‫مستشـــاری ایران در ســـوریه و عراق جهـــت مقابله با‬ ‫تروریســـم و حمایت از مردم و نظام سیاســـی حاکم بر‬ ‫این دو کشور بود‪ .‬سیاستی که با واکنش های متفاوتی‬ ‫در داخل و خارج کشور روبه رو شد‪ .‬شاید بی راه نباشد‬ ‫اگر بگوییـــم طی چند دهه اخیـــر‪ ،‬مهم ترین محوری‬ ‫کـــه در سیاســـت خارجی ما به «تبییـــن اقناع کننده»‬ ‫نیاز داشـــت همین مســـاله بود‪ .‬با این حال بسیاری از‬ ‫مخاطبـــان این تبیین ‪-‬خصوصا افـــکار عمومی داخل‬ ‫کشور‪ -‬تصویر دقیق و به روزی از جزئیات بحران سوریه‬ ‫و عراق نداشـــتند و همین مساله تبیین دقیق رویکرد‬ ‫کشور را دشوارتر می کرد‪ .‬در این شرایط‪ ،‬قالب «مستند»‬ ‫یکـــی از بهترین ابـــزار ارائه تصویر صحیح از شـــرایط‬ ‫عراق و ســـوریه بود‪ .‬ظرفیتی که به تبیین علل حضور‬ ‫نیروهای نظامی ایران در این دو کشـــور کمک شایانی‬ ‫می کرد‪ .‬می توان گفت تجربیات نســـبتا موفقی که در‬ ‫ایـــن زمینه داشـــتیم و این تجربیات هـــم می تواند در‬ ‫راســـتای پر کردن خالهای بسیار حال حاضر این حوزه‬ ‫راهگشـــا باشـــد‪ .‬در همین راســـتا با مرتضی شعبانی‪،‬‬ ‫در سال های بحران داخلی سوریه گفت وگو کرده ایم که‬ ‫ممکـــن را برای تصویربرداری و عکاســـی از صحنه های نبرد‬ ‫محدودی وجود دارد و شـــما مجبوریـــد باتجربه ترین افراد را‬ ‫فرهنگ و ارشاد حتما می تواند بسیار موثر باشد‪ .‬مقطع کنونی‬ ‫در برخی موقعیت ها حضـــور پیدا کنند‪ .‬اما در هر صورت در‬ ‫زمان مناســـبی برای کمک کردن بیشتر به فعاالن این حوزه‬ ‫نظر شما درباره ظرفیت های تبیینی حال حاضر جریان‬ ‫انتخاب کنید‪ .‬دوستانی از خود من ناراحت بودند که نگذاشتم‬ ‫کشور چیست؟ به نظر شما بحران سوریه چقدر در شکوفا‬ ‫کنار باتجربه ها افرادی بودند که نکات بسیاری اموختند‪.‬‬ ‫مقاومت در فضای فرهنگی و رســـانه ای و شرایط کنونی‬ ‫شدن این ظرفیت ها موثر بود؟‬ ‫لجســـتیکی و مالی به اندازه کافی جدی نیســـت‪ .‬به نظرم‬ ‫برای مجموعه هایی که خودشان از دست اندرکاران هستند‬ ‫اســـت‪ .‬خیلی کارها می شود کرد‪ .‬می توان اتاق فکر تشکیل‬ ‫داد‪ ،‬نیروهـــای کارامد را به کار گرفت و جا دارد مجموعه های‬ ‫مقاومت که می دانیم چه ظرفیت ها و چه نقاط قوتی دارد‪،‬‬ ‫مورد بی توجهی قرار گرفته است؟‬ ‫سینمای ایران را می توان یکی از این ابزارها دانست‪ .‬سینمای‬ ‫ما پیشـــرفته است‪ ،‬اما هنوز نتوانسته ایم در حوزه مقاومت‪،‬‬ ‫دفاع مقدس و انقالب اســـامی محصوالت مان را به دست‬ ‫«مخاطب جهانی» برسانیم‪ .‬حاال مستند بخشی از کار است‪.‬‬ ‫در همه جای دنیا بحران ها زمینه ساز بروز یافتن استعدادها‬ ‫با توجه به ظرفیت هایی که در این زمینه داریم و شما هم‬ ‫حاکمیتی هم پشتیبانی های جدی تر و اساسی تری داشته‬ ‫مستندســـازان جوان مـــا به وجود اورد تـــا ایده های خود را‬ ‫در حوزه فرهنگی‪ -‬رسانه ای و قدرت این جریان در اقناع‬ ‫فقط با حرف زدن در این زمینه نمی شـــود کار را پیش برد‪.‬‬ ‫بیشتر برای اقناع افکار عمومی داخل کشور است‪ .‬ما هنوز‬ ‫می شـــود مقداری خنده دار است‪ .‬البته منی که دارم اینها‬ ‫اســـت که در بسیاری از زمینه ها داریم‪ .‬ضعف جدی ما این‬ ‫متاسفانه در این زمینه عقب ماندگی جدی ای داریم‪ .‬بحران‬ ‫هســـتم‪ ،‬نمی خواهم بگویم در این حوزه مسئولیتی متوجه‬ ‫ملت ها نشـــده است‪ .‬محدودیت زبانی هم بر کار ما اثرگذار‬ ‫تصویر درســـتی از دوران بحران به نمایش بگذاریم‪ ،‬نیازمند‬ ‫ان دســـت مستندساز باز باشـــد و مورد حمایت قرار گیرد تا‬ ‫و ظرفیت ها هســـتند‪ .‬جنگ سوریه و عراق زمینه خوبی برای‬ ‫پیاده ســـازی کنند و توانایی های خـــود را محک بزنند‪ .‬این‬ ‫بحران بـــرای همه مستندســـازهای عالقه مند به مقاومت و‬ ‫انقالب اسالمی ظرفیت های خاصی به وجود اورد‪ .‬مرکزهای‬ ‫متفاوتـــی بودند که در این زمینه فعالیت می کردند‪ .‬اما فقط‬ ‫در مرکز ما حدود ‪ ۳۵‬ترابایت تصویر جمع اوری شـــده است‪.‬‬ ‫این حجم اصال قابل مقایسه با مستندات دفاع مقدس خود‬ ‫ما نیست‪ .‬هنوز هم از این تصاویر به طور کامل استفاده نشده‬ ‫است و همچنان از این ظرفیت جهت روایت تاریخ بحران سوریه‬ ‫به کار می رود‪ .‬ترکیب مستندســـازان باتجربه ای که در زمان‬ ‫به بخشی از ان اشاره کردید‪ ،‬شرایط امروز جریان مقاومت‬ ‫افکار عمومی مردم منطقه را در چه وضعیتی می دانید؟‬ ‫چقدر توانســـته ایم از ظرفیت های فرهنگی مان در این‬ ‫ خصوص استفاده کنیم؟‬ ‫گذشت‪ .‬اگر مقطع حال حاضر را زمان تبیین بدانیم و بخواهیم‬ ‫باشند و به این ظرفیت ها توجه کنند‪.‬‬ ‫االن دیگـــر مبالغی که برای کارهای مســـتند در نظر گرفته‬ ‫را می گویم خودم جزء دســـت اندرکاران و افراد تصمیم گیر‬ ‫خودم نیست‪ .‬همه ما باید فضایی را فراهم کنیم که درنتیجه‬ ‫یک تصمیم گیری جدید هســـتیم‪ .‬چون دیگر جنگ نیست‬ ‫بتواند کار درســـت و حســـابی انجام دهد‪ .‬نکته دیگر انکه‬ ‫وجود ندارد‪ ،‬راحت تـــر می توانیم درباره ان مقطع فکر کرده‬ ‫پرهیز کرد‪ .‬گوش و چشـــم افکار عمومی از این جنس کارها‬ ‫و از بحـــران عبور کرده ایم و خیلی مســـائل مرتبط با بحران‬ ‫به نظرم در این موقعیت باید تا حد ممکن از کارهای سطحی‬ ‫دفاع مقدس فعال بودند و مستندســـازان جوانی که گردهم‬ ‫و تصمیـــم بگیریـــم‪ .‬باید در این خصـــوص از عموم مدیران‬ ‫که ما از ســـوریه تهیه کردیم به قدری است که خود سوری ها‬ ‫بهای جدی داده نمی شـــود‪ .‬در عین حال که در میانه بحران‬ ‫و درحال حاضر مثال با ‪ 20‬ســـال قبل قابل مقایسه نیست‪،‬‬ ‫مناطق مورد نظر کمک می کنند و زحمت هم می کشند‪ ،‬اما‬ ‫جوان امروزی هم که با رســـانه های نوین ســـر و کار دارد‪،‬‬ ‫امدند منجر به تولیدات بسیار خوبی شد‪ .‬تعداد مستندهایی‬ ‫یک درصد ان هم ندارند‪.‬‬ ‫البتـــه در فضای جنگی علی رغم اینکه فضای خوبی از طرف‬ ‫مسئوالن مربوطه فراهم امد طبیعتا گزینش هم وجود داشت‪،‬‬ ‫ارشد حوزه فرهنگی کشـــور گله کرد؛ هنوز به مستندسازی‬ ‫به مستندســـازان میدان می دهند و بـــه انها برای حضور در‬ ‫االن که می خواهیم درباره گذشته خودمان کارهایی کنیم که‬ ‫پر اســـت‪ .‬ما باید با کارهای فاخری که در حوزه مســـتند و‬ ‫ســـینما انجام می دهیم ذائقه مخاطب را هم که رشد کرده‬ ‫متاسفانه باید بگویم نگاه مان عموما نگاه داخلی است‪ .‬یعنی‬ ‫نگاهی بـــه مخاطب جهانی نداریم‪ .‬حرف هایی که می زنیم‬ ‫نتوانســـته ایم خودمان را به خوبی معرفی کنیم‪ .‬این ضعفی ‬ ‫است که متاســـفانه هنوز زبان روایت مان زبان مشترک این‬ ‫است‪ .‬همان طور که می دانید در جهان نزدیک به یک میلیارد‬ ‫یا بیشتر عرب زبان وجود دارد و زبان ما فارس زبان ها محدود‬ ‫اســـت به ایران‪ ،‬تاجیکستان‪ ،‬افغانســـتان و برخی مناطق‬ ‫دیگر‪ .‬تجربه نشـــان داده فیلم هایی هم که می ســـازیم در‬ ‫این کشـــورها خیلی خوب دیده می شـــود‪ .‬دلیلش هم ان‬ ‫اســـت که زبان برقراری ارتباط داریم امـــا با دنیای اروپایی‬ ‫و دنیایـــی که با مخاطبانش زبان مشـــترک نداریم‪ ،‬کارمان‬ ‫ســـخت است‪ .‬الزم است نگاه مان را در حوزه فیلم‪ ،‬چه فیلم‬ ‫بـــه روز کرده و در جاهایی اصـــاح کنیم‪ .‬عالوه بر ان‪ ،‬برای‬ ‫مستند‪ ،‬چه سینما و کتاب مقداری جهانی و منطقه ای کنیم‬ ‫خوراک فرهنگی اماده کنیم‪.‬‬ ‫ترسیم کرده ایم‪ ،‬عبور دهیم‪.‬‬ ‫و تولیدات مان را باید از این مرزهای جغرافیایی که برای خود‬ صفحه 2 ‫رئیس دانشگاه ازاد استان مرکزی به «فرهیختگان» خبر داد‬ ‫درامد‪ 58‬میلیاردی با تبدیل فضاهایبالاستفادهبه مراکزکاربنیان‬ ‫شماره مسلسل ‪ | 4607‬یکشنبه ‪ ۳۱‬اردیبهشت ‪ | 1402‬اول ذیقعده ‪ ۲۱ |1444‬می ‪ | 2023‬شماره ‪386۹‬‬ ‫‪Sun | 21 May 2023 | vol.14 | No. 3869 | 16 Pages‬‬ ‫‪w w w . F d n . i r‬‬ ‫«فرهیختگان» به مناسبت روز دختر به سراغ ‪ ۲‬تن از‬ ‫جهادیهای فعال در حوزه دختران رفته است‬ ‫می خواهند همه‬ ‫دختران بخندند‬ ‫یگوید‬ ‫دکتر محمدمهدی طهرانچی‪ ،‬رئیس دانشگاه ازاد از افق های پیش رو م ‬ ‫یادداشت‬ ‫گفت وگو‬ ‫فضای دانشگاه های فنی‬ ‫مناسب دختران نیست‬ ‫موضوعی که خال ان حس می شود‪ ،‬عدم به رسمیت‬ ‫معصومه محمدزاده‬ ‫دبیر واحد خواهران اتحادیهجامعه اسالمی دانشجویان‬ ‫شناختن است‪ .‬عدم به رسمیت شناختن در نقطه ای‬ ‫بهاینبازمی گرددکهدرسیاستگذاری هااینتشخیص‬ ‫را داشته باشیم و برای هر کدام از جنس ها به تناسب‬ ‫با ان درگیر بوده اند‪ ،‬گفت‪« :‬درامد و هزینه واحدها به طور همزمان‬ ‫راضیه فالح‬ ‫خبرنگار گروه دانشگاه‬ ‫دانشگاه ازاد استان مرکزی ‪ 12‬واحد دانشگاهی و چهار مرکز‬ ‫دیگر واحدهای این استان در مسیر علمی قدم گذاشته اند‪.‬‬ ‫دامپروری بسیار کم بود و برای بهره مندی بیشتر‪ ،‬تحلیل های مالی‬ ‫واحدهای استان انجام داده اند از طرق مختلف مانند کمک های‬ ‫خصوصی انجام شود که کمیسیون معامالت سازمان مرکزی و دکتر‬ ‫توانسته اند ‪ 58‬میلیارد تومان درامد غیرشهریه کسب کنند‪ .‬این‬ ‫کشاورزی و دامپروری به صورت مشارکتی بین دانشگاه و بخش‬ ‫بررسی کرده اند‪ ،‬برای مثال در زمینه طرح های برون دانشگاهی تا‬ ‫و این مساله در بسیاری از افراد به چشم می خورد‪ .‬اما‬ ‫بیندازیم که دختران دانشجو چه مسائل و معضالتی‬ ‫دارند‪ ،‬اصلی ترین مساله ای که حس می کنم در این‬ ‫هستند بیشتر به چشم می خورد‪.‬‬ ‫اغاز گام دوم در دانشگاه ازاد براساس سند تحول و تعالی‬ ‫و تاکید بر کسب درامد غیرشهریه عاملی تاثیرگذار روی‬ ‫فضا وجود دارد‪ ،‬بحث به رســـمیت شـــناختن نیاز و‬ ‫منظور از به رسمیت شناخته شدن این است که ممکن‬ ‫روند کاری واحدها بوده است‪ .‬برای اطالع از روند اقدامات‬ ‫است‪ .‬ما سعی می کنیم فضای دانشگاه را به صورتی‬ ‫و تصمیمی به تناســـب فضای حضور دختران گرفته‬ ‫ازاد استان مرکزی رفته ایم‪ .‬ادامه شرح مختصری از اقداماتی‬ ‫در واقعیت این طور نیست‪ .‬چون عمدتا دیدگاه به این‬ ‫شود این مساله پیش می اید که فضای کلی دانشگاه‬ ‫ذات متفاوت دختران‪ ،‬نسبت به یک سری از مسائل‬ ‫اماده کنیم که برای هر دو جنس مناســـب باشد‪ .‬اما‬ ‫سمت است که عمده ورودی دانشگاه ها باید مردان‬ ‫باشند‪ ،‬درحالی که حتی این نگاه هم درست نیست‪،‬‬ ‫باید بپذیریم که عمده دانشجویان و ورودی ها دختران‬ ‫هستند و فضایی که برای دختران اماده می شود‪ ،‬باید‬ ‫این مســـاله را در بر بگیرد که برخی موضوعات خاص‬ ‫دختراناست‪.‬قطعاایننوعسیاستگذاریبدونتوجه‬ ‫به نیاز هر دو جنس به نوعی سیاستگذاری بازمی گردد‬ ‫و واقعیت این است که با دید کالن هر دو جنس را یکی‬ ‫می بیند‪ .‬درحالی که این اتفاق نمی افتد و ما نیاز داریم‬ ‫کهفضاراتفکیککنیم؛البتهمنظورتفکیکجنسیتی‬ ‫نیست‪ .‬منظور تفکیک و احصاء نیاز است و درنهایت‬ ‫به تناسب این نیاز فضا را برای دختران اماده کنیم‪.‬‬ ‫است دختران دیده شوند اما در عمل اتفاق و حرکت‬ ‫نمی شـــود‪ .‬یعنی اگر قرار است سیاستگذاری انجام‬ ‫مناسب پسران و مردان است‪ .‬همچنین مساله ای که‬ ‫در خود دســـتگاه ها وجود دارد‪ ،‬سرگشتگی و برنامه‬ ‫منســـجم برای این قشر اســـت‪ .‬زمانی ما مسائل روز‬ ‫زنان و دختران را مطرح می کنیم و طبیعتا به ســـمت‬ ‫این فضا می رویم اما قبـــل از ورود به هر کدام از این‬ ‫ساختارها به صورت جزء نیاز داریم که به نتیجه کلی‬ ‫برسیم که عدم وجود گفتمان واحد در باب نقشه راه‬ ‫و نحوه عملکـــرد در وزارتخانه های مختلف به صورت‬ ‫جزئی به این موضوع بازمی گردد که گفتمان واحدی‬ ‫در حـــوزه زنان و دختران وجود ندارد‪ .‬یعنی ما در هر‬ ‫کدام از وزارتخانه های درگیر مسائل کلی و روزمره ای‬ ‫هستیم که از این موضوع باز می مانند که درنهایت به‬ ‫عمدتا فضای دانشگاه علی الخصوص دانشگاه های‬ ‫اجماعی برسند که چه مسیری را قرار است طی کنند‪.‬‬ ‫ان به رسمیت شـــناخته باشند‪ ،‬یعنی ما در برخی از‬ ‫تکثری را داشته باشد و صرفا متوجه یک قشر از جامعه‬ ‫صنعتی‪ ،‬این چنین نیســـت که حضور دختران را در‬ ‫موارد نیازمند به رســـمیت شناختن حضور دختران‬ ‫در دانشگاه ها هستیم‪ .‬مثال در دانشگاه های فنی و‬ ‫صنعتیزمانیکهواردفضایکارگاهیمی شود‪،‬عمده‬ ‫وسیله هایی که در انجا وجود دارد‪ ،‬مناسب دختران‬ ‫همچنین مسیری که باید طی شود هم باید پذیرش‬ ‫دختران نباشد‪ .‬راهکاری که وجود دارد این است البته‬ ‫نمی توان به این راحتی و ســـرعت راهکاری ارائه داد؛‬ ‫چراکه باعث ساده سازی مساله می شود‪ ،‬اما قدم اول‬ ‫برایورودبهراهکاراجماعنظربینبخش هایمختلف‬ ‫نیست و به همین دلیل تعداد دختران کمتر می شود‬ ‫در سطح کالن است‪ .‬درنهایت به نمونه و نقشه راهی‬ ‫اگر به رسمیت شناخته شود درنهایت فکری به حال‬ ‫برای مثال اگر وزارت علوم بخواهد مسیری را طی کند‬ ‫و در انتها اصال به این موضوع توجه نمی شـــود‪ .‬اما‬ ‫ان می شود‪.‬‬ ‫علی رغم اینکه اکثر ورودی های ما دختران هستند و‬ ‫بخشاعظمیازاموزشعالیرازنانتشکیلمی دهند‬ ‫و فعالیت های زیادی در این حوزه انجام می دهند؛ اما‬ ‫برســـند که در راستای رشد و بالندگی دختران باشد‪.‬‬ ‫قطعا با دســـتگاه های دیگر به چالش خواهد خورد و‬ ‫قدم اول این است که وزارتخانه های مختلف به اجماع‬ ‫نظر برســـند‪ .‬درنهایت نیز به بخش سیاستگذاری در‬ ‫دانشگاه ها می رسیم‪.‬‬ ‫انکه کشاورزی و دامپروری از فعالیت های مهم این استان هستند‪،‬‬ ‫کسب درامد ‪ 58‬میلیارد تومانی غیرشهریه ای‬ ‫واحد اراک به ترتیب واحدهای ساوه‪ ،‬نراق‪ ،‬محالت و اشتیان در‬ ‫به صورتی تدوین کنیم که نیاز این جنس را رفع کند‪.‬‬ ‫اگر بخواهیم در بعد جزئی تر و بحث جنسیت نگاهی‬ ‫در زمینه مدیریت هزینه نیز بررسی های الزم انجام شده و با توجه به‬ ‫هر جنس تولیدی خود موظف است تا مبلغی را به دانشگاه بدهد‪».‬‬ ‫درامد از طریق کشاورزی و دامپروری در این استان انجام شده اند‪،‬‬ ‫سال های ‪ 1366‬تا ‪ 1368‬فعالیت خود را اغاز کرده اند و سپس‬ ‫دانشگاه های ما خصوصا دانشگاه هایی که صنعتی‬ ‫زودبازده اقدامات درست و قابل قبولی انجام شده است‪ .‬از سوی دیگر‬ ‫شرکت تولیدی البسه و مستقر در سرای نواوری است؛ به ازای فروش‬ ‫اموزشی دارد که به صورت رسمی با تاسیس واحد شهر اراک‬ ‫صرف نظر از دختر بودن یا پســـر بودن‪ ،‬افراد در بدو‬ ‫حـــس می کنیم فقدان توجه به ایـــن دو موضوع در‬ ‫مدیریت شده اند‪ ،‬درخصوص درامدزایی با استفاده از صنایع کوچک‬ ‫اجاره مشارکت فعالیت دارند‪ ،‬به عنوان مثال شرکت ‪ RNS‬که یک‬ ‫عمده فعالیت در حوزه را به خود اختصاص داد‪».‬‬ ‫نیاز و ظرفیت شـــان برنامه ریزی کنیم‪ .‬در جای دیگر‬ ‫ورود به دانشگاه با فضای سرگشتگی روبه رو می شوند‬ ‫رئیس دانشگاه ازاد استان مرکزی به «فرهیختگان» خبر داد‬ ‫درامد ‪ 58‬میلیاردی با تبدیل فضاهای بالاستفاده به مراکز کاربنیان‬ ‫از سال ‪ 1364‬فعالیت خود را در این استان اغاز کرد‪ ،‬پس از‬ ‫نیز به این بازمی گردد که حتی محتوای اموزشـــی را‬ ‫|عکس‪ :‬سیدوحید حسینی |فرهیختگان |‬ ‫‪ 20‬تا ‪ 30‬درصد درامد باید‬ ‫با سراهای نواوری تامین شود‬ ‫انجام شده در این استان سراغ مرتضی قاسمی‪ ،‬رئیس دانشگاه‬ ‫است که دانشگاه ازاد در این استان برای کسب درامدهای‬ ‫غیرشهریه ای داشته است‪.‬‬ ‫مولدسازی فضاهای بالاستفاده‬ ‫به عنوان مرکز کاربنیان‬ ‫رئیس دانشگاه ازاد واحد اراک درباره اقداماتی که در زمینه افزایش‬ ‫عنوان کرد‪« :‬در سال های گذشته درامدزایی از اقدامات کشاورزی و‬ ‫دقیقی انجام شد‪ .‬در ابتدا مقرر شد در این زمینه برون سپاری به بخش‬ ‫طهرانچی با ان مخالفت کردند‪ ،‬در نتیجه این مخالفت‪ ،‬اقدامات‬ ‫خصوصیانجامشد‪.‬پیشازمشارکتدانشگاهوبخشخصوصیبرای‬ ‫کارهای این دامداری واحد اراک ‪ 12‬نفر در نظر گرفته شده بود‪ ،‬پس‬ ‫از اغاز مشارکت بخش خصوصی برای این بخش تنها سه‪ ،‬چهار نفر‬ ‫را درنظر گرفته است و کارها را با همین افراد انجام می دهد‪ .‬از سوی‬ ‫دیگر میزان تولید شیر ‪ 50‬راس گاو دوشا که پیش از این روزانه چیزی‬ ‫حدود ‪ 500‬تا ‪ 600‬بود؛ به هزار و ‪ 600 ،500‬لیتر افزایش داشته‬ ‫قاسمی با بیان اینکه هر اقدامی که در این واحد انجام می شود‬ ‫است‪ .‬در بخش کشاورزی نیز به همین منوال کارهای مختلف دنبال‬ ‫سند تحول و تعالی قبل از سال نو معاونت های مختلف احضار و برنامه‬ ‫و دامپروری مشارکتی برعهده بخش خصوصی است‪ ،‬توضیح داد‪:‬‬ ‫براساس سند تحول و تعالی است‪ ،‬اظهار کرد‪« :‬برای اجرای دقیق‬ ‫عملیاتی هرکدام مشخص شد‪ .‬براساس واکنش های هر بخش و ‪10‬‬ ‫بسته سند تحول و تعالی اهداف عملیاتی یک ساله نوشته شده که به‬ ‫ترتیب انجام می شود‪ .‬به علت مشکالتی که در پرداخت حقوق های‬ ‫واحدها وجود داشت چرخ تحول افرین مالی به عنوان اولین قدم‬ ‫می شود‪ ».‬قاسمی با بیان اینکه هزینه های مختلف اقدامات کشاورزی‬ ‫غیرشهریه در این مدت کسب شده است‪ ،‬گفت‪« :‬تیم های مشارکتی‬ ‫برای کسب درامدهای غیرشهریه تشکیل شده و اقدامات اصولی و‬ ‫درستیراانجامداده اند‪.‬بااقداماتیکهاینتیم هادرهشت ماهامسال‬ ‫مردمی و خیرین‪ ،‬اجاره‪ ،‬اجاره مشارکت‪ ،‬طرح های برون دانشگاهی‬ ‫تیم ها در بررسی های خود میزان درامدها از هر طریق را به دقت‬ ‫قبل از عید نوروز تنها ‪ 250‬میلیون تومان درامد کسب شده بود‪.‬‬ ‫با رایزنی ها و جلساتی که به صورت عمده با شهرداری استان برگزار‬ ‫شد؛ این میزان بسیار افزایش پیدا کرد‪ .‬تنها در یکی از این طرح های‬ ‫برون دانشگاهی‪ ،‬ناظر هندسی معابر برعهده دانشگاه قرار گرفته که‬ ‫در ازای این طرح‪ 979‬میلیون تومان نیز درامد در منعقد شده است‪».‬‬ ‫رئیس دانشگاه ازاد استان مرکزی در پاسخ به اینکه چرا واحدهای‬ ‫دانشگاهی استانی مانند مرکزی که هم در صنعت و هم در زمینه‬ ‫کشاورزی و دامپروری جزء استان های پیشران محسوب می شود‬ ‫با کسری درامد مواجه شده بودند‪ ،‬اظهار کرد‪« :‬مشکل مدیریتی‬ ‫«براساس قرارداد منعقده بین دانشگاه و بخش خصوصی‪ ،‬دانشگاه‬ ‫بزرگ ترین مشکل بوده و باید برای این تامین درامدهای غیرشهریه‬ ‫خصوصیمشارکتداردوکلیههزینه هابرعهدهبخشخصوصیاست‪.‬‬ ‫و بررسی های انجام شده این قسمت اقدامات الزم صورت گرفته و‬ ‫تنها در میزان درامد به صورت ‪ 51‬درصد دانشگاه و ‪ 49‬درصد بخش‬ ‫البته برای تامین نیروی کار نیز این بخش زیرنظر دانشگاه برخی افراد‬ ‫یکی از چنج چرخش درج شده در سند تحول انتخاب شد‪ .‬پس از این‬ ‫را انتخاب کرده است‪ .‬با اقدامات درستی که در بخش انجام شده‪،‬‬ ‫مهارتی و تغییر سرفصل های دروس‪ ،‬دانشکده مهارتی در محل و مراکز‬ ‫به همراه داشته است‪ ».‬وی درباره اقدامات برون سپاری که در واحد‬ ‫اقدام‪ ،‬چرخش تحول افرین در زمینه اموزش با محوریت اموزش های‬ ‫قاسمی در پاسخ به اینکه با انجام این اقدامات چه میزان درامد‬ ‫مدیریت هزینه به درستی صورت گرفته و حتی افزایش درامدزایی را‬ ‫به صورت اساسی اقدامات الزم انجام می شد‪ ،‬درنتیجه برنامه ریزی ‬ ‫اساتید برای پیگیری کارها توجیه شده اند‪ .‬با توجه به دخیل کردن‬ ‫بخش خصوصی در کارها و مشارکت دانشگاه وضعیت امروز درامدها‬ ‫بسیارخوب شده است‪».‬‬ ‫اودرادامهباتاکیدبراینکهبااقداماتانجام شدهبحرانمالیدانشگاه‬ ‫کاربنیان در دستور کار قرار گرفت‪ ».‬او افزود‪« :‬برای مثال فضاهای‬ ‫اراک انجام شده‪ ،‬بیان کرد‪« :‬بخش سلف دانشگاه به بخش خصوصی‬ ‫برطرف شده و برای گام بعدی سهامداری دانشگاه در صنایع درنظر‬ ‫اختیار بخش خصوصی قرار گرفته است‪ .‬یکی از این فضاها در اختیار‬ ‫مالی‪ ،‬سلف دانشگاه به مبلغ ‪ 35‬میلیون تومان به بخش خصوصی‬ ‫فضاهای دانشگاه به بخش خصوصی و صنایع بخشی از سهام ان‬ ‫مبلغ مناسب ‪ 35‬هزار تومان تهیه می کند‪ .‬با این اقدام‪ ،‬هزینه بخش‬ ‫دانشگاه قرار خواهد گرفت‪ .‬با این اقدام دانشگاه در سود تولید‬ ‫سود بسیار زیادی را برای دانشگاه به وجود اورده است‪ .‬همچنین دیگر‬ ‫صنعت را با سهامداری دانشگاه از طریق فضاهای مازاد اغاز خواهیم‬ ‫بالاستفاده دانشگاه به عنوان مرکز کاربنیان زیرنظر مرکز رشد در‬ ‫یک کلینیک تخصصی خودروی لوکس است که در ازای این اقدام‬ ‫ان مرکز موظف است تا دانشجویان رشته مکانیک واحد را به صورت‬ ‫برون سپاری و اجاره داده شده است‪ .‬بر این اساس با مشورت یک مشاور‬ ‫اجاره داده شده و درحال حاضر این قسمت غذای دانشجویان را با‬ ‫مهارتی اموزش دهد‪ .‬به این ترتیب همه امکانات بالاستفاده واحدها‬ ‫سلف که پیش از این برعهده دانشگاه بود‪ ،‬صفر شده و همین اقدام‬ ‫می توانند به صورت عملی اموزش های الزم را فراگیرند‪ .‬به عنوان مثال‬ ‫اماکن دانشگاه نیز به صورت اجاره یا اجاره مشارکت به بخش خصوصی‬ ‫دراختیاربخش هایمختلفقرارگرفتهودانشجویانرشته هایمرتبط‬ ‫با در اختیار داشتن تخته های چوبی مازاد به مرکز کاربنیان پرورش‬ ‫قارچ‪ ،‬فرصتی ایجاد شده تا دانشجویان رشته کشاورزی بتوانند طریقه‬ ‫پرورش قارچ را در این مرکز اموزش ببینند‪ ،‬مثال های دیگری نظیر این‬ ‫اقدامات در واحدهای این استان انجام شده است‪».‬‬ ‫قاسمی با اشاره به مشکالت مالی ای که برخی واحدهای این استان ‬ ‫واگذار شده است‪ .‬با این اقدام از همه اماکن و فضاهای دانشگاه که‬ ‫تا امروز برای دانشگاه بالاستفاده بوده اند‪ ،‬درامدزایی شده است‪ ».‬او‬ ‫با تاکید بر اینکه بخش خصوصی مکلف شده در ابتدای اجاره مبلغی‬ ‫را به دانشگاه بدهد و هر ماه ‪ 20‬درصد از میزان فروش خود را نیز را‬ ‫به واحد بپردازد‪ ،‬خاطرنشان کرد‪« :‬سراهای نواوری واحد به صورت‬ ‫گرفته شده‪ ،‬عنوان کرد‪« :‬پس از این اقدام با در اختیار قرار دادن‬ ‫صنعت بسته به میزان ارزش مالی فضای اجاره داده شده‪ ،‬در اختیار‬ ‫محصوالت صنایع مختلف سهیم خواهد شد‪ .‬به بیان دیگر ارتباط با‬ ‫کرد‪ .‬با این کار‪ ،‬ادغام عمومی صعودی ‪-‬که در علم مدیریت مطرح‬ ‫است‪ -‬به درستی انجام می شود‪ .‬همین اقدام به مرور سهم دانشگاه‬ ‫را در صنایع باال می برد و یک همکاری مطمئن بین دانشگاه و‬ ‫صنایع را ایجاد می کند‪ .‬از سوی دیگر با این عمل دانشجویان نیز‬ ‫کاراموزی خود را در این صنایع که به نوعی برای دانشگاه هستند‪،‬‬ ‫فراخواهند گرفت‪».‬‬ صفحه 3 ‫دانشگاه‬ ‫‪farhikhteganonline‬‬ ‫‪w w w . FDN.IR‬‬ ‫موضوع بحث‪ ،‬بازار فناوری دانشـــگاه و سراهای نواوری‬ ‫بخشی از دانشگاه ها و مباحث در حوزه فناوری درگیرش بودند‪.‬‬ ‫رو ح الله دهقانی فیروزابادی اغاز شـــد‪ .‬ســـال ‪ 1398‬را‬ ‫من این بود که ما سنت و گذشته ای داریم و باید مبتنی بر سنت‬ ‫اســـت؛ اتفاقی که از ســـال ‪ 1398‬با حمایت شما و دکتر‬ ‫می تـــوان به عنوان نقطه عطفی در تاریخ دانشـــگاه ازاد‬ ‫در نظر گرفت؛ ســـالی که معاونـــت تحقیقات‪ ،‬فناوری و‬ ‫نواوری دانشگاه ازاد شکل گرفت‪ .‬در ادامه دانشگاه تمام‬ ‫امکانات خود را در حوزه فناوری بسیج کرد تا به دانشگاه‬ ‫کارافرین تبدیل شـــود‪ .‬قبل از اینکه از علت تغییر ریل‬ ‫صحبت کنید‪ ،‬نگاهی به گذشته داشته باشید‪ .‬ابتدا از‬ ‫خیلی روی مفهوم «سرای نواوری» و «بازار» کار کردیم‪ .‬احساس‬ ‫خودمان‪ ،‬به مفاهیم جدید توجه کنیم‪ .‬مفهوم «بازار فناوری» و‬ ‫مجموعه ای از این موارد اســـت‪ .‬در دوره اول که گفتمان سازی‬ ‫اســـت‪ .‬این مفاهیم امدند و انصافا خیلی خوب نشستند‪ .‬در‬ ‫سازمان و سا زو کار دانشگاه دیدیم خیلی خوب‪ ،‬مناسب و بیش‬ ‫از سرعتی که فکر می کردیم‪ ،‬رشد کرد‪ .‬البته این زیست بوم هنوز‬ ‫جای کار دارد‪ .‬در زیست بوم اموزش‪ ،‬دانشجو وارد می شود و با‬ ‫جریان تحولی که در دنیا اتفاق افتاد و دانشـــگاه ها نیز‬ ‫تخصص‪ ،‬حرفه و مدرک دانشـــگاهی خارجی می شود‪ .‬ما کنار‬ ‫معموال تحوالت اجتماعی فناورانه سریع‪ ،‬پیچیده‪ ،‬انسان مدار‪،‬‬ ‫یک نفر وارد شده و با یک شرکت از محیط خارج شود اما هنوز‬ ‫تاثیر پذیرفتند‪ ،‬صحبت کنید‪.‬‬ ‫چندوجهـــی و مرتبط اســـت‪ .‬اگـــر هر سیســـتمی خصوصا‬ ‫سیستم های بزرگ‪ ،‬درک تحول نداشته باشند از بین می روند؛‬ ‫برد‪ .‬تغییرات مفاهیم نیازمند صرف زمان زیادی است‪ .‬فرهنگ‬ ‫به فرموده وارد نمی شود‪ .‬باید با گفتمان سازی‪ ،‬جریان سازی‪،‬‬ ‫«ســـرای نواوری» از همان «بازار» و «ســـرا» در سنت گرفته شده‬ ‫ان‪ ،‬زیست بوم بازار فناوری و سرای نواوری را ایجاد کردیم‪ .‬باید‬ ‫نتوانســـته ایم این هدف را به طور کامل و جامع داشته باشیم‪.‬‬ ‫سال ‪ 1385‬معاون پژوهشی بودم به وزیر وقت علوم گفتم‪« :‬در‬ ‫شبکه سازی‪ ،‬نهادسازی و رفتارسازی اقدام کرد‪ .‬فرهنگ سازی‬ ‫اســـت‪ ،‬خوب عمل کردیم‪ .‬بعد در جریان سازی و شبکه سازی‬ ‫به خوبی پیش رفتیم ولی باید وارد کارهای دانش بنیان حرفه ای‬ ‫شویم و از کارهای اماتور به جد فاصله بگیریم‪ .‬اکنون در گام دوم‪،‬‬ ‫امادهوبهدنبالاینهستیمکهدانشگاهرادرحوزهفناوریواردفاز‬ ‫حرفه ایکنیم‪.‬برایشرکت هایدانش بنیانبایدلوکوموتیوهایی‬ ‫بسیار قوی داشته باشیم تا بتوانیم موثر باشیم‪.‬‬ ‫این تغییرات مبتنی بر مفاهیم جدید نسل های دانشگاه‬ ‫پیش می رود؟ درواقع دانشگاه ازاد می خواهد به دانشگاه‬ ‫نسل سوم و چهارم نزدیک یا تبدیل شود؟‬ ‫این نکته بســـیار مهمی اســـت‪ .‬یعنی چه؟ به طور مثال امروز‬ ‫مرکز رشـــد یک دانشگاه چند نفر مشغول هستند؟ در بهترین‬ ‫من این حرف ها را قبول ندارم! دانشـــگاه نسل اول‪ ،‬دوم‪ ،‬سوم‪،‬‬ ‫سردســـیر می روید‪ .‬به محض اینکه از هواپیما پیاده می شوید و‬ ‫نفره می شود رانت‪ .‬ما کل امکانات کشور را برای ‪ 50‬تا ‪ 100‬نفر‬ ‫زیســـت دانشگاه در بستر غرب‪ ،‬زیســـتی بوده که همین پنج‬ ‫دیگری در این ســـو داشته باشید‪ ».‬با همان نگاه های انتقادی‬ ‫دیگری دارد‪ .‬اینکه ما بخواهیم صورت گرایانه‪ ،‬مســـاله دارای‬ ‫هوا گرم اســـت و با هواپیما از منطقه ای گرمسیر به منطقه ای‬ ‫ســـرما را احساس می کنید‪ ،‬اگر با همان لباس محیط گرم وارد‬ ‫محیط ســـرد شوید و درک نکنید هوا سرد و دما زیر صفر است‪،‬‬ ‫زمانی نمی گذرد که از بین می روید‪ .‬اساسا درک تحول مهم ترین‬ ‫بخش کاری است که باید یک مدیر در مرتبه اول انجام دهد‪ .‬اگر‬ ‫حالت ‪ 50‬نفر کار می کنند‪ 50 .‬نفر در یک دانشـــگاه ‪ 10‬هزار‬ ‫بسیج کرده ایم‪ .‬معنی نمی دهد‪ .‬شما باید هم عرض با کل‪ ،‬کل‬ ‫معاونت فناوری و نواوری را تشکیل دادیم‪ .‬اصرار یکی از دوستان‬ ‫در هیات امنا این بود که «تحقیقات» را هم به این معاونت اضافه‬ ‫مدیری درک تحول نداشته باشد به تبع ان نمی تواند حل مساله‬ ‫کنید‪ ،‬در صورتی که من مخالف بودم‪ .‬تصور دیگری هم داشتم؛‬ ‫که درک تحولی ندارند دچار واپاشـــی می شوند‪ .‬ورشکستگی‬ ‫پژوهش تحصیالت تکمیلی را با اموزش گره زد‪ ،‬به همین دلیل‬ ‫کرده و سیستم خود را مدیریت کند‪ .‬عمدتا سازمان های بزرگی‬ ‫نوعی عدم درک تحول و پاسخ به موقع است‪ ،‬این نکته اهمیت‬ ‫بسیار زیادی دارد‪ .‬وقتی ســـال ‪ 1397‬به دانشگاه ازاد امدم‪،‬‬ ‫تصویری از دانشـــگاه به دست مان امد که از نظر واقعیت های‬ ‫پژوهشدانشگاهی‪،‬پژوهشتحصیالتتکمیلیاست‪،‬پسباید‬ ‫به معاونت موضوعی گفتیم شـــما مسئول پژوهش تحصیالت‬ ‫تکمیلی هم هستید‪ .‬ویژگی ایران این است که پژوهش هایش‪،‬‬ ‫پژوهش دانشـــگاهی است‪ ،‬درصورتی که دنیا شرایط متفاوتی‬ ‫چهارم را قبول ندارم؛ این زیســـت دانشگاه در بستر غرب است‪.‬‬ ‫مرحله را برایش متصور هســـتند ولی دانشگاه در ایران‪ ،‬زیست‬ ‫راه حل بیرونی را به اینجا بیاوریم‪ ،‬همین اتفاق رخ خواهد داد‪.‬‬ ‫روی ایـــن نکته تاکید می کنم‪ .‬ما تعریفی داریم و تعریف مان با‬ ‫ساختارســـازی هایی که خودمان به ان معتقد هستیم سازگار‬ ‫اســـت‪ .‬نمی گویم «پارک علم و فناوری» چون «پارک» در همان‬ ‫قالب و متعلق به همان زیست بوم است‪ .‬باید حواس تان باشد‬ ‫کشوری هستیم که بازارش حجره محور است‪ .‬کشوری که یک‬ ‫تاریخچه بازار حجره محور دارد‪ ،‬وقتی «مال» (‪ )Mall‬تاســـیس‬ ‫می کند‪ ،‬باز هم مال هایش حجره محور هســـتند‪ .‬مفهوم ســـرا‬ ‫دارد‪ .‬پژوهش شـــرکت ها‪ ،‬دولتی و «‪ »industry‬در دنیا خیلی‬ ‫چیســـت؟ جایی مثل «گوگل» ایجاد می شـــود‪ .‬این کمپانی‬ ‫دانشـــجویان مقطع کارشناسی ارشد را ناگهان دو برابر کردند‪.‬‬ ‫این پژوهش نیز پژوهش تحصیالت تکمیلی محسوب می شود‪.‬‬ ‫بزرگ مقیاس در ان نهادینه اســـت‪ .‬ایران ما این گونه نیســـت‪.‬‬ ‫فناوری داشت و در حقیقت نماد مدیریت سیاسی بود‪ .‬مدیران‬ ‫جداسازیایندوبود‪.‬دانشگاهوپژوهشگاهراجدادر نظرگرفتیم‪.‬‬ ‫پیش رو تصویری بســـیار وحشتناک بود؛ سازمانی صرفا متکی‬ ‫بر شـــهریه و ان هم شهریه پمپا ژ شده؛ به طور مثال در مقطعی‬ ‫ایـــن به دنبال رابطه ای بود که وزارت وقـــت علوم‪ ،‬تحقیقات و‬ ‫جدی است‪ .‬در ایران پژوهش دانشگاهی برجسته بوده و شکل‬ ‫باید این پژوهش را به اصل روند می چسباندیم‪ .‬انچه اتفاق افتاد‪،‬‬ ‫در محلی تاســـیس شـــده که کار و تجربه های شـــرکت های‬ ‫نمی توان سابقه این مردم با حجره محوری را نادیده گرفت‪ .‬چرا‬ ‫می گویم بازار فناوری‪ ،‬سرای نواوری‪ ،‬تیمچه خالقیت و بعد هم‬ ‫سیاســـی معموال سیستم های خود را با تدبیر‪ ،‬عقل و درایت از‬ ‫یکی از دوســـتان صحبت هایی مطرح کرد ولی ما بحث را تحت‬ ‫عنصری که حجـــره نام دارد؟ برای این مفاهیم باید به فرهنگ‬ ‫می کنند و کارهایشـــان را جلو می برنـــد‪ .‬اولین موردی که الزم‬ ‫ادامه حمایت کرد‪ .‬مفهوم بازار فناوری در ایین نامه مربوطه اش‬ ‫نمی کردند‪.‬مثالمی زنم؛درهرصنفیازجملهلوازممنزلشکل‬ ‫مصائب بیرون نمی کشند‪ ،‬بلکه کمی از رانت سیاسی استفاده‬ ‫داشتیم‪ ،‬این بود که بدانیم با تغییری کوچک نمی توان دانشگاه‬ ‫را نجات داد‪ .‬باید شوک بزرگی به دانشگاه وارد می کردیم تا خط‬ ‫مفاهیم جدیدی شکل بگیرد‪ .‬در این قصه‪ ،‬تغییر ساختار مهم تر‬ ‫از تغییرات دیگر بود‪ .‬تغییر نگاه‪ ،‬انقالب در نگاه و به تبع ان تغییر‬ ‫ساختار را می خواستیم‪ .‬از امام در این مسیر یاد گرفتیم؛ وقتی‬ ‫انقالب شد‪ ،‬امام ضمن اینکه ساختارهای قبلی را حفظ کردند‪،‬‬ ‫برای این انقالب و تحول‪ ،‬ساختارهایی هم خلق کردند؛ یعنی‬ ‫صرفا روی ســـاختار گذشته‪ ،‬نظام را ننشاندند‪ .‬مجلس شورای‬ ‫ملی وقت را به مجلس شـــورای اسالمی تبدیل کردند‪ ،‬کنارش‬ ‫نیز شـــورای نگهبان و مجمع تشخیص مصلحت نظام را شکل‬ ‫عنوان معاونت فناوری و نواوری جا انداختیم‪ .‬البته هیات امنا در‬ ‫نیز قرار گرفت‪ .‬الزم بود تحولی به شکل عمقی در دانشگاه رقم‬ ‫بزنیم و از حرکت شکل گرایانه پرهیز کنیم‪ .‬فضاهایی را ازاد کرده و‬ ‫یک ملت توجه کرد‪ .‬این گونه نیست که حجره ها کار شبکه ای‬ ‫شـــبکه ای حاکم بود‪ .‬شـــغل پدربزرگ من در بازار‪ ،‬تولید لوازم‬ ‫نفت سوز در بازار بود‪ .‬یک کارگاه‪ ،‬فتیله درست می کرد و کارگاه‬ ‫مباحثی را اغاز کردیم‪ .‬البته این مباحث هنوز برای کار حرفه ای‪،‬‬ ‫دیگری اجزای فلزی را می ساخت‪ .‬پدربزرگم همه اینها را جمع‬ ‫که باید تعداد شـــرکت های دانش بنیان دو برابر شود‪ .‬واقعیت‬ ‫در ایران‪ ،‬مفهوم دارد و اتفاقا شبکه است‪ .‬اگر این مفهوم شبکه را‬ ‫جای کار بیشتر دارد‪ .‬رهبر انقالب یک یا دو سال پیش فرمودند‬ ‫این اســـت که در اســـناد می گویند یک جرم بحرانی باید برای‬ ‫شرکت هایدانش بنیانوجودداشتهباشدتااقتصاددانش بنیان‬ ‫شکل بگیرد‪ .‬جرم بحرانی یعنی تعدادشان به حد مطلوبی برسد‪.‬‬ ‫ما در زبان فارسی می گوییم با یک گل‪ ،‬بهار نمی شود‪ .‬اینکه چند‬ ‫شرکت باشند‪ ،‬تحولی ایجاد نمی کند چون شرکت ها می ایند و‬ ‫می کرد‪.‬شبکهگسترده ایهمدرشهرستان هاوجودداشت‪.‬بازار‬ ‫با لغت ها و فرهنگ هایی که از غرب وارد می کنید‪ ،‬ترکیب کنید‪،‬‬ ‫در جای درست نمی نشیند چون زیست بوم مخصوص به خود را‬ ‫و حتی جهاد سازندگی را تشکیل دادند‪ .‬پیش تر نیز گفته ام اگر‬ ‫ندیده و به ساختارهای بروکراتیک خودمان پیوند نزده بودیم‪،‬‬ ‫است‪ .‬فاز اول ما تغییر مفاهیم بود‪.‬‬ ‫و اجناســـی هم می اوردند پس این بازار با کل دنیا کار می کرد‪.‬‬ ‫بدسلیقگی نکرده و جهاد سازندگی که امام خلق کرد را اضافه‬ ‫اکنون فقر در کشور به شکل کنونی نبود که در بعضی نقاط دیده‬ ‫می شود‪ .‬جهاد سازندگی می توانست ابادانی را با همان روحیه‬ ‫جلو ببرد‪ .‬این تعلیم انقالب بود که شـــما نمی توانید فقط روی‬ ‫بستر قبل بنشینید‪ .‬ما نسبت به یک سری مفاهیم اصلی‪ ،‬تغییر‬ ‫است‪ .‬بازاری که هزار تا دو هزار سال کار کرده و بین المللی هم‬ ‫روایـــت می کند که اجناس را از ایران به جاهای دیگر می بردند‬ ‫می خواهم بگویم برای انچه در دانشگاه ازاد خلق می کنیم‪ ،‬اوال‬ ‫مسیر فناوری چگونه هدف گذاری و طراحی می شود؟‬ ‫اگر من کمافی السابق معاون اموزشی و معاون پژوهشی داشتم‪،‬‬ ‫داشـــتیم و روی مفهوم فناوری تمرکز کردیم‪ .‬عقبه و خاستگاه‬ ‫خودم در دانشگاه‪ ،‬فناوری بود‪ .‬معاون پژوهشی دانشگاه بودم‪،‬‬ ‫مفاهیم پژوهشی سند تحول و نقشه جامع علمی هم در دست‬ ‫من بود و اشراف کاملی روی انچه داشتم که در دنیا می گذرد‪.‬‬ ‫نواقص‪ ،‬مفاهیم مبتنی بر زیست بوم و اتفاقاتی که تحت عنوان‬ ‫برای سنجش میزان تاثیر باید انچه به او می دهید‪ ،‬موثر بودن‬ ‫روزنامه را باز می کرد و می دید که یک شرکت لیسانس مکانیک‬ ‫وشرکتدیگریمهندسمکانیکمی خواهد‪.‬ناگهانمشاهده‬ ‫حاال به او نشان بدهیم‪ .‬این یقین باید ایجاد شود‪ .‬مثالی می زنم؛‬ ‫اگر تحول را درک نکنید‪ ،‬پاســـخ تقلیدی بدهید و متناسب با‬ ‫زیســـت بوم خودتان نباشد‪ ،‬نتیجه مطلوبی به دست نمی اید‪.‬‬ ‫اگر بخواهید خانه گرم خود را در مناطق شـــرجی خنک کنید‬ ‫و بـــا کولر ابی این کار را انجام دهید‪ ،‬رطوبت خانه به حدی باال‬ ‫می رود که تنفس برای شما سخت می شود‪ .‬پاسخ باید متناسب‬ ‫با زیست بوم باشد‪ .‬صورت گرایی و تقلید‪ ،‬یکی از مباحثی بود که‬ ‫با پول دولتی‪ ،‬صندوق مان را بزرگ کنیم‪ .‬ســـال گذشته دولت‬ ‫اســـت تا هر متنی را بخواند؛ این کار به معنای اماده ســـازی‬ ‫حمایت کالن دولتی بحث دیگری اســـت ولی هیچ وقت نرفتیم‬ ‫‪ 50‬میلیارد تومان در مجلس برای صندوق پژوهش و فناوری ما‬ ‫نـــداری؟» ابراهیم جواب داد‪« :‬باور دارم ولی یقین‪ ،‬نه‪ ».‬ما باید‬ ‫یقین جوان وقتی ایجاد می شود‬ ‫یقین جوان هم فکر کنیم‪ِ .‬‬ ‫برای ِ‬ ‫داشت که این ادبیات به زودی در کشور حاکم شود؟‬ ‫مصرف بزرگی محسوب می شویم‪ .‬ثانیا به شبکه اجتماعی کشور‬ ‫مردم برای دانشـــگاه‪ ،‬یک واقعیت مجازی نیست بلکه واقعیتی‬ ‫است‪ .‬کار دانشـــگاه ازاد نیز تربیت «کاراماده» است و میزان‬ ‫کارامادگی را اندازه می گیرد‪ .‬به طور مثال وقتی دندانپزشک‬ ‫تربیت می کنیم‪ ،‬دندانپزشک یک کاراماده است‪ .‬چه زمانی‬ ‫به کار تبدیل می شود؟ وقتی به کلینیک یا مطب برود‪ ،‬مطبی‬ ‫تومان را به ما می دهند تا موجودی صندوق ‪ 70‬میلیارد شـــود‪،‬‬ ‫که ساختمان و تجهیزاتش را دیگری تهیه کند‪ .‬ولی شخصیت‬ ‫داریم و تا پایان ســـال به ‪ 500‬میلیارد می رسد‪ .‬خودمان برای‬ ‫می تواند همان لحظه پول دربیاورد؟ نه‪ .‬زمانی می تواند درامد‬ ‫او کاراماده است‪ .‬ایا دندانپزشکی که فار غ التحصیل می شود‪،‬‬ ‫دیگری نمی دهیم‪ .‬منتظر نمی نشینیم تا از بودجه دولت به ما‬ ‫نداشته باشید‪ .‬اگر دادند‪ ،‬الحمدلله و اگر ندادند‪ ،‬الله اکبر!‬ ‫وظیفه دارد نیروهای کاراماده تربیت کند‪ .‬ممکن اســـت این‬ ‫بعضی ها از کارافرینی این مفهـــوم را می گیرند؛ فرد را اماده‬ ‫می کنیم تا خودش خلق جدیدی کند‪ .‬اگر کارافرینی را به این‬ ‫برای خیلی از دانشـــجویان یا خانواده هایشـــان چنین‬ ‫معنا می گویند‪ ،‬ما قبول داریم ولی اگر معتقد هستند دانشجو‬ ‫اشتغال کمک ویژه ای به انها کند‪ .‬دانشگاه ازاد در حال‬ ‫امکانات‪ ،‬محیط کار‪ ،‬محیط فروش و زنجیره می خواهد‪.‬‬ ‫تصوری ایجاد شـــده که دانشگاه ازاد می خواهد در امر‬ ‫تسهیل مسیر است یا کار دیگری انجام می دهد؟‬ ‫ســـریعا می تواند کارافرینی کند‪ ،‬خیر‪ .‬کارافرینی ســـرمایه‪،‬‬ ‫ما به صورت مشخص بسترساز اشتغال دانش بنیان هستیم‪.‬‬ ‫در خرداد ‪ 1398‬که طرح ســـراهای نواوری مطرح شد‪،‬‬ ‫باید بگردد مهارت و فناوری را برای اشتغال و علم و دانش را برای‬ ‫من می گویم کارافرین نیســـتیم بلکه اینجا محل کارامادگی‬ ‫از این مفهوم وجود نداشت‪ .‬برخی این ذهنیت را داشتند‬ ‫به عنوان یک مفهوم مطرح بوده و الحمدلله کشور هم با استفاده‬ ‫ما «کارامادگی» است‪ .‬وقتی دانشجوی ما از دانشگاه خارج‬ ‫سلیقه مردم و اقبال اجتماعی برای دانشگاه مهم است‪ .‬دانشگاه‬ ‫ازاد نمی تواند بگوید با کار و اشـــتغال مردم کاری ندارم‪ .‬اساسا‬ ‫پشتیبانیازایندوخلقکند‪.‬انچهدرمدیریتکالندانشگاهازاد‬ ‫که بستر را مولد بداند و اینده خود را در این فضا ببیند بنابراین‬ ‫از بچه های دانشگاه در دیگر عناصر دانشگاهی نشان می دهد‬ ‫و صرفا به امـــوزش صرف نپردازد‪ .‬این اتفاق‪ ،‬کار و زمان زیادی‬ ‫کورکورانه نســـبت به مفاهیمی باشد که در جای دیگری تولید‬ ‫ما وارد این عرصه شدیم تا دانشگاه‪ ،‬چنین فضایی داشته باشد‬ ‫ندادند‪ .‬ان زمـــان موجودی صندوق ما ‪ 20‬میلیارد تومان بود‪.‬‬ ‫وقتی بچه کالس های اول و دوم را پشت سر می گذارد‪ ،‬اماده‬ ‫چیزی برســـد‪ .‬به بچه ها گفته ام اصال نگاهی به بودجه دولتی‬ ‫ملموس به شمار می رود چون شهریه اش را از مردم می گیرد‪ .‬اصال‬ ‫پرنده را سر ِببُر و روی چهار کوه بگذار‪ ».‬خدا به ابراهیم گفت‪« :‬باور‬ ‫ان است که بعد از درک تحول‪ ،‬پاسخ تحول را تقلیدی بدهیم‪.‬‬ ‫ویژه متکی بر خود دانشگاه داشته باشیم‪ .‬قانون‪ ،‬تنظیم گری و‬ ‫کار حاال تعریف شده باشد یا برای او کار جدیدی اماده باشد‪.‬‬ ‫در گذشـــته فرد می گفت که در مغازه پدرم‪ ،‬جایم تامین است‪.‬‬ ‫صورت گرایی در کشوروجود داشت رامی شناختم‪.‬بدترین اتفاق‬ ‫ایران مطرح کردیم‪ .‬وقتی فردی لیســـانس می گیرد از لحاظ‬ ‫و نمو دارد‪ .‬باید به این نکات توجه کرد‪.‬‬ ‫متصل هستیم‪ .‬ثالثا دانشگاه ازاد از مردم برای مردم است‪ .‬نقش‬ ‫گفت‪« :‬چگونه ان دنیا را درست می کنی؟» خدا پاسخ داد‪« :‬چهار‬ ‫شاخصی است که من درنظر می گیرم و برای اولین بار هم در‬ ‫خودمـــان تدبیر می کنیم و تکیه مان را بـــه هیچ عنوان به وجه‬ ‫من تامین اســـت»‪ .‬وقتی شما در کشور بخواهید این فضا را‬ ‫حضرت ابراهیم که درود خدا بر او‪ ،‬نبی ما و اهل بیت باد‪ ،‬به خدا‬ ‫که در اختیار دارد‪ ،‬کارافرینی را خلق می کند‪« .‬کارامادگی»‬ ‫کســـب کند که به سر کار برود اما او کاراماده است‪ .‬دانشگاه‬ ‫پهنه جغرافیایی کمک دیگری به ما می کند‪ .‬اوال خودمان بازار‬ ‫امروز جای او کجا تامین خواهد بود؟ باید جای دانشـــجو را از‬ ‫معاونت علمی و فناوری ریاســـت جمهوری نیز با بسترهایی‬ ‫تقلید کورکورانه در قالب نو جایگزین می کنیم‪ .‬این است که در‬ ‫می کرد صد شرکت نیاز به مهندس مکانیک دارند‪ .‬وقتی هم‬ ‫خلق کنید‪ ،‬دیگر از شغل سنتی نتیجه ای به دست نمی اید‪.‬‬ ‫است؟ او می رود و ان شـــاءالله کارافرینی را دنبال می کند‪.‬‬ ‫امروز نمی توانستیم بگوییم صندوقی با موجودی ‪ 375‬میلیارد‬ ‫دانشگاه ازاد پهنه جغرافیایی خوبی دارد‪ .‬می توان انتظار‬ ‫دانشـــجو بود‪ ،‬روزنامه را باز می کرد و با امید می گفت «شغل‬ ‫مشخص می کنند‪ .‬کارافرین برای این فضا مناسب است ولی‬ ‫تخصصی اماده است تا مفهوم و این سطح از دانش را بفهمد‪.‬‬ ‫اساسا به اینده و امید کمک می کند‪ .‬امید هر جوان از این نکته‬ ‫را برایش خلق کند‪ .‬زمانی فردی در دانشگاه مدرک می گرفت‪،‬‬ ‫نتایجی مثبت به دســـت می دهد‪ .‬تغییر و شکست ساختاری‬ ‫بزنیـــم باید بتوانیم ان را بـــدون تکیه بر بانک و رانت و به صورت‬ ‫حرکت کنیم لذا مفاهیم را در دانشـــگاه ازاد چنانکه دیدید‪ ،‬به‬ ‫دانشگاه ازاد می بینید این مفاهیم با شتاب و خیلی سریع‪ ،‬رشد‬ ‫می خورد‪.‬تصمیماتاستراتژیکدرزمانیاتخاذمی شودوبعدها‬ ‫متکی به دولت و پول نفت باشـــیم‪ .‬اگر می خواهیم اقتصاد رقم‬ ‫اگر می خواســـتیم بنشینیم تا ببینیم اخر سال این ‪ 50‬میلیارد‬ ‫نگاه داده و با این مفاهیم‪ ،‬تغییر ریلی را مد نظر قرار دادیم و تغییر‬ ‫«اموزشیار» نبود‪ ،‬خیلی ساده دانشگاه در دوران کرونا شکست‬ ‫ما توانسته ایم بدون اتکا به دولت چنین کاری را انجام دهیم‪ .‬نکته‬ ‫این حرکت را می توان نخســـت معرفی کرد؛ قدم بعدی‬ ‫نشات می گیرد که تاثیر او چقدر بوده و چه اندازه موثر است‪.‬‬ ‫بدیهـــی بود که اتفاقاتی مثل «اموزشـــیار» رقم نمی خورد‪ .‬اگر‬ ‫اســـامی و اتفاقاتی که در دنیای امروز است؛ این سه عمل را با‬ ‫من باید کاراماده تحویل بدهم؛ قابلیت این فرد برای کار چقدر‬ ‫میراث تاریخی ما وجود دارد‪ ،‬استفاده می کنیم‪ .‬تجربه انقالب‬ ‫بهدنبالخلقساختارمبتنی برزیست بومبرایچاره اندیشیحل‬ ‫جای اینکه از غـــرب عاریه بگیریم‪ ،‬مفاهیم خودمان را به جای‬ ‫ســـاختاری هم رقم زدیم‪ .‬ثمره اش را هم در دوران کرونا دیدیم‪.‬‬ ‫تحوالت اجتماعی فناورانه اســـت‪ .‬از انچه در سنت‪ ،‬گذشته و‬ ‫ذیل تبصره ‪ 14‬تعریف کرد‪ .‬بعد هم این تبصره را به هیچ کســـی‬ ‫مسائل خودمان هستیم‪ .‬این نکته به ما قوت می دهد تا بتوانیم‬ ‫کارافرین شما به انجا می رود‪ .‬به طور‬ ‫ِ‬ ‫که بستر را فراهم می کند و‬ ‫مثال نظامات‪ ،‬زمان ثبت شرکت‪ ،‬قوانین و دسترسی به وام را‬ ‫اجزایبعدی اشتیمچهبودهوبهحجرهخالقیتمی رسد‪،‬مرتبط‬ ‫باشـــیم‪ .‬ما برای بودن مان کنار اقتصاد شهریه ای باید اقتصاد‬ ‫مبتنی بر اقتصاد دانش بنیان نیز داشته باشیم‪ .‬این یک «باید»‬ ‫می شـــود‪ .‬مد نظر ما خلق مفاهیم از سنت و دراوردن به شکل‬ ‫مهمی است‪ .‬من خیلی پرهیز دارم در اتفاقاتی که رقم می زنیم‬ ‫باید ادبیات سرا و بازار قدیم را با سرای نواوری و بازار فناوری که‬ ‫بوده را باید در نظر گرفت‪ .‬سعدی داستانی نقل کرده و از بازاری‬ ‫قوه ای وقت‪ ،‬والیت فقیه و رهبری را قرار دادند‪ .‬همچنین سپاه‬ ‫‪ 20‬تا ‪ 30‬درصد درامد‬ ‫باید با ســراهای نواو‬ ‫دارد‪ .‬باید مالحظات زیست بوم ایران را وارد بحث می کردیم‪ .‬ما‬ ‫می روند‪ .‬اگر دولتی ها از دولت‪ ،‬پول می گیرند تا پارک فناوری‬ ‫دادند‪ .‬اساسا ساختار حکومت را تغییر داده و در راس نظام سه‬ ‫دکترمحمدمهدیطهرانچی‬ ‫رئیس دانشگاه ازاد از افق های پیش رو می گوید‬ ‫همدیگربهصورت کاملممزوجمی کنیمو طرحنودرمی اندازیم‪.‬‬ ‫کنیم‪ .‬برخی می گویند «خانه خالقیت» اما خانه جای دیگری‬ ‫داشته باشند‪ ،‬ما پولی از دولت نمی گیریم تا چنین پارکی داشته‬ ‫‪۴‬‬ ‫یکشنبه‪ ۳۱‬اردیبهشت ‪ ۱۴۰۲‬شماره ‪386۹‬‬ ‫این مفهوم را پذیرفته‪ ،‬این اســـت که دانشگاه نمی خواهد مقلد‬ ‫من مسئول ایجاد شغل نیستم‪ .‬وزارت کار جای دیگری است‪.‬‬ ‫است‪ .‬پیش تر گفتم دانشـــگاه کارافرین را قبول ندارم‪ .‬واژه‬ ‫می شـــود‪ ،‬ضریـــب کارامادگی او چقدر اســـت؟ این نکته با‬ ‫کارافرینـــی فرق دارد‪ .‬دیگران می گویند‪« :‬من دانشـــجوی‬ ‫کارافرینتحویلمی دهم‪».‬مجموعهوزیست بومیگذاشته اند‬ ‫برای بسیاری این بحث نامشخص بود و شناخت کاملی‬ ‫که سراها به تازگی مطرح شده است‪ .‬پاییز سال ‪1398‬‬ ‫در ارتباط با صدور مجوز برای ‪ 40‬سرای نواوری دانشگاه‬ ‫ب واحدها به چه شـــکل انجام‬ ‫ازاد صحبت کردید‪ .‬انتخا ‬ ‫شد؟ مجوز سراهای نواوری به چه نحو اعطا می شود؟‬ ‫پـــل چند پایه دارد و یک مبدا را به یک مقصد وصل می کند‪.‬‬ ‫نیمکت خبر‬ ‫همرسان ‪ 20‬زوج را به هم رساند‬ ‫رئیس اداره اموزش و مشاوره مدیریت خانواده و ازدواج نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در‬ ‫رتبه بندی ‪ 2‬هزار دانشگاه خارجی در سازمان امور دانشجویان‬ ‫ارزش تفاهمنامه های اینوتکس ‪ 2023‬به ‪ 278‬میلیارد تومان رسید‬ ‫سرپرستادارهکلاموردانش اموختگانسازماناموردانشجویانگفت‪«:‬اینادارهکلاعتبار سنجی‬ ‫دبیر نمایشگاه اینوتکس همچنین تصریح کرد‪« :‬در بخش نمایشگاهی سعی کرده ایم مخصوصا بین‬ ‫ایرانی‪ -‬اسالمی فعالیت خود را در دانشگاه های کشور با راه اندازی سامان ه هوشمند با‬ ‫انجام داده است‪ ».‬حامد ثقفی درباره اهم فعالیت های این اداره کل در سال ‪ ۱۴۰۱‬گفت‪« :‬اداره‬ ‫مثال استارتاپ ها را به سرمایه گذاران و در قالب «کافه سرمایه» شرکت های دانش بنیان را به صنایع وصل‬ ‫سامانهثبت نامکردندوتوسطکارشناساناموزش دیدهمراکزهمرساندانشگاه هادرمرحله‬ ‫مربوطبهدانش اموختگانخارج‪،‬داخلوهمچنینمطالعاتواعتبارسنجیدانشگاه هاوراهنمایی‬ ‫دانشگاه ها گفت‪« :‬مرکز همرسان از اذر سال گذشته در چهارچوب فرهنگ اصیل خانواده ‬ ‫محوریت واسط ازدواج و مشاور اغاز کرد‪ .‬تاکنون بیش از ‪ ۸‬هزار متقاضی ازدواج در این‬ ‫راستی ازمایی هستند‪ ».‬فرح بخش افزود‪« :‬تاکنون بیش از ‪ ۲۵۰‬وساطت ازدواج و جلسه‬ ‫اشنایی در سطح کشور برگزار شده و ‪ ۲۰‬نفر از متقاضیان به مرحله ازدواج رسیدند‪ ».‬وی‬ ‫با اشاره به برگزاری نخستین جشن ازدواج همرسانی ادامه داد‪« :‬به زودی برای زوج های‬ ‫دانشجو و متقاضیانی که از سامانه همرسان مراحل ازدواج را پیمودند‪ ،‬جشن ازدواج برگزار‬ ‫می شود‪ ».‬مسئول مرکز همرسان در پایان یاداور شد‪« :‬سفر به مشهد مقدس در قالب‬ ‫کاروان های همسفر تا بهشت‪ ،‬کمک جهیزیه‪ ،‬تسهیالت خرید کاال‪ ،‬تسهیالت خیرین‪،‬‬ ‫اردوی هم مسیر زندگی و‪ ...‬از خدمات در نظر گرفته برای ازدواج های همرسانی است‪».‬‬ ‫بیش از ‪ ۲‬هزار و ‪ ۷۸۶‬دانشگاه و موسسه اموزش عالی ‪ ۱۰۷‬کشور خارجی را برای سال ‪۲۰۲۳‬‬ ‫کل امور دانش اموختگان به عنوان یکی از ادارات «معاونت بورس و امور دانشجویان خارج» وظایف‬ ‫تحصیلی و امکان اشتغال افرینی دانش اموختگان را برعهده دارد‪».‬‬ ‫غرفه داران ایرانی و خارجی و بین شرکت هایی که در نمایشگاه حاضر هستند با هم ارتباط برقرار کنیم‪.‬‬ ‫کنیم‪ .‬در کل از مجموع جلسات «بی تو بی » که بین شرکت ها در نمایشگاه اینوتکس ‪ ۲۰۲۳‬برقرار‬ ‫شد‪ ۵۳ ،‬تفاهمنامه به امضا رسید که ارزش این ‪ ۵۳‬تفاهمنامه‪ ۲۷۸ ،‬میلیارد تومان است‪ ».‬فشمی با‬ ‫اشاره به بخش رویدادی نمایشگاه گفت‪« :‬هدف اول برگزاری نمایشگاه‪ ،‬توسعه سرمایه گذاری در حوزه‬ ‫ویادامهداد‪«:‬درطولیکسالگذشته‪،‬ادارهکلاموردانشاموختگانبااتخاذرویکردهایجدید‬ ‫فناوری و نواوری است‪ ،‬هدف دوم افزایش تعامالت زیستی بین بنگاه های اقتصادی مانند شرکت های‬ ‫و امور جاری این اداره کل پیشرفت داشته باشد به طوری که در سال گذشته یک هزار و ‪۲۱۱‬‬ ‫از این اهداف چند رویداد ایجاد کردیم‪ .‬مثال پیش از نمایشگاه در حوزه سرمایه گذاری تالش کردیم‪.‬‬ ‫و اهتمام حداکثری تالش کرده تا کالن برنامه ها و برنامه های عملیاتی به موازات خدمت رسانی‬ ‫پرونده ارزشیابی و متقاضیان گواهی موقت دریافت کرده اند‪ ۵۷۰ ،‬ارزشنامه با کد صحت برای‬ ‫دانش اموختگان خارج از کشور و ‪ ۴۵۸‬هزار کد صحت برای دانش اموختگان داخل صادر شده‬ ‫است‪».‬‬ ‫دانش بنیان و صنایع و هدف سوم ما شبکه سازی است‪ .‬برای اینکه به این اهداف برسیم برای هر کدام‬ ‫امسال ‪ ۷۵۰‬جلسه سرمایه گذاری بین سرمایه گذار ها و استارتاپ ها تنظیم شد که از این ‪ ۷۵۰‬جلسه‬ ‫تنظیم شده‪ ۴۱۶ ،‬جلسه سرمایه گذاری برگزار شد و این جلسات عمدتا به نوبت دوم رسید‪ .‬یعنی در‬ ‫نوبتاولسرمایه گذارواستارتاپباهماشناشدندوبرایبررسیبیشترجلسهبهنوبتدومکشیدهشد‪».‬‬ ‫ادامه در صفحه‪۵‬‬ صفحه 4 ‫دانشگاه‬ ‫‪۵‬‬ ‫یکشنبه‪ ۳۱‬اردیبهشت ‪ ۱۴۰۲‬شماره ‪386۹‬‬ ‫ادامه از صفحه‪۴‬‬ ‫سارا طاهری‬ ‫خبرنگار گروه دانشگاه‬ ‫‪farhikhteganonline‬‬ ‫‪w w w . FDN.IR‬‬ ‫همیشه گفته ام گزارش گرایی و صورت گرایی‪ ،‬کار مدیران دولتی‬ ‫فرهنگجابیفتد‪،‬مشکلمذکورنیزحلمی شود‪.‬مسیرشرکت ها‬ ‫طرح پویش اشـــتغال را داریم که دانشجو را از همان سال اول‬ ‫ایده ســـراهای نواوری یکی از محورهای تغییرات‬ ‫ندارد‪ .‬انچه ما به دنبالش هســـتیم‪ ،‬متفاوت است‪ .‬اکنون اتفاقا‬ ‫می کشد تا باورهای هر سیستمی تغییر کند‪.‬‬ ‫می افتد‪ .‬کارهای کاربنیان و اتفاقاتی از این دســـت درحال‬ ‫قلمداد می شود‪ .‬حوزه فناوری دانشگاه ازاد که تا‬ ‫چقدر برای دانشگاه درامد دارد و سهم شرکت ها در درامد ساالنه‬ ‫اســـت‪ .‬صورت گرایی که در انتها مســـاله ای را حل نکند‪ ،‬فایده‬ ‫حوزه فناوری دانشـــگاه ازاد در طول دوران تحول‬ ‫وقتیشرکتیمی اید‪،‬می بینیمرابطه اشبادانشگاهچطوراست‪،‬‬ ‫پیش از این صرفا به مراکز رشـــد و واحدهای فناور‬ ‫دانشـــگاه چه میزان است‪ .‬این موارد مباحث جدی ما محسوب‬ ‫محدود می شد با شـــکل گیری سراهای نواوری با‬ ‫می شود‪،‬لذاهیچ وقتشرکتیکهصورت گرایانهعملکندبرایما‬ ‫سبک و سیاق متفاوتی نسبت به گذشته به فناوری و نواوری در دانشگاه ازاد قوام بخشید‪ .‬در واقع دانشگاه‬ ‫فایده ای ندارد‪ .‬درحال حاضر به جد این مساله را دنبال می کنیم‪.‬‬ ‫ازاد با اسیب شناســـی محیط فناورانه موجود در فضای اموزش عالی کشـــور تالش کرده تا در ایجاد ساختار‬ ‫صحبت های من درخصوص شرکت های حرفه ای به همین دلیل‬ ‫جدید خود فناوری به شـــکل درســـتی در جریان فعالیت دانشـــگاه قرار گیرد‪ .‬یکی از نتایج این ریل گذاری‬ ‫است‪ .‬چنانکه گفتم کیفیت از داالن کمیت می گذرد‪.‬‬ ‫جدید شکل گیری سراهای نواوری در این دانشگاه است و محل اجتماع فناوران دانشگاهی هستند‪ .‬محلی‬ ‫که حتی نام ان هم با توجه به اصالت ایرانی گرفته شـــده و برگرفته از مفاهیم تاریخی بومی اســـت‪ .‬دکتر‬ ‫رهبرانقالبهمافزایشصددرصدیشرکت هایدانش بنیان‬ ‫طهرانچی‪ ،‬رئیس دانشـــگاه ازاد معتقد است هر سیســـتمی‪ ،‬خصوصا سیستم های بزرگ‪ ،‬اگر درک تحول‬ ‫را مطالبه کردند ولی در جایی از صحبت هایشان فرمودند‪:‬‬ ‫نداشته باشند از بین می روند و «ورشکستگی» را نوعی نتیجه عدم درک تحول و پاسخ به موقع می داند‪ .‬او‬ ‫«از کارهای نمایشی جلوگیری شود‪ ».‬مشخصا در دانشگاه‬ ‫البته معتقد اســـت «تقلید» صرف افتی اســـت که حوزه فناوری و نواوری را نیز تحت تاثیر قرار داده اســـت؛‬ ‫از داخل دانشگاه نمی گذرد‪ .‬فرمایش شما درست است ولی طول‬ ‫دانشـــگاه برای حفظ منافع خود باید در مجموعه ها سهام‬ ‫داشته باشد‪ ،‬درست است؟‬ ‫به صنعت می فرستیم‪ .‬این موارد واقعیت هایی است که اتفاق‬ ‫تغییر فضا است‪ .‬مدرسه عالی مهارتی‪ ،‬فضا را عوض می کند‪.‬‬ ‫سراهای نواوری به واقع درحال تغییر این فضا هستند‪ .‬با دفتر‬ ‫نمی توان ارتباط برقرار کرد‪ .‬پیش تر هم گفتم ســـرای نواوری‬ ‫سهام یکی از رویکردهاســـت‪ .‬ما رویکردهای دیگری داریم که‬ ‫یک پل است؛ یک ســـو دانشگاه و سوی دیگر بازار قرار دارد‪.‬‬ ‫بخشی از سود و درامد را داریم‪ .‬مفهومی مثل سرقفلی و مباحث‬ ‫داشته باشید بلکه باید یک پل ساخت‪ .‬سرای نواوری امده از‬ ‫بدون درگیر شدن در ان اقدام می کنیم‪ .‬به طور مثال وقف مال و‬ ‫دیگری نیز به غیر از سهام در اقتصاد اسالمی معنا دارند‪ .‬اینکه ما‬ ‫سریع به سمت انچه می رویم که از قبل گرفته ایم‪ ،‬چندان مناسب‬ ‫نیست‪ .‬روش های دیگری را باید امتحان کنیم‪ .‬ما نمی خواهیم‬ ‫ داری بزرگ کنیم و هلدینگ عجیب وغریبی شویم‪.‬‬ ‫شرکت ِ‬ ‫صنعت هم بخشـــی از بازار اســـت‪ .‬نمی توانید فقط یک دفتر‬ ‫ســـاده انگاری ارتباط بین دانشگاه و صنعت پرهیز کند چون‬ ‫رابطه خطی نیست‪ .‬ما معتقد هستیم رابطه غیرخطی است و‬ ‫درحال ایجاد این رابطه هستیم‪ .‬در «فرهیختگان» هم مشغول‬ ‫انجام این کار هستیم‪ .‬پیش از تاسیس مدرسه عالی مهارتی‪،‬‬ ‫حـــس نمی کردید به چنین نامی نیاز دارید اما حاال می بینید‬ ‫ازاد اســـامی چگونه از اقدامات نمایشـــی شـــرکت های‬ ‫سود دانشگاه باید در این مدل حفظ شود‪.‬‬ ‫و مفهوم «سرای نواوری» و «بازار فناوری» را به وجود اورد‪ .‬گفت وگوی پیش رو با دکتر محمدمهدی طهرانچی‪،‬‬ ‫ما پول اضافه نداریم برای نمایش به کسی بدهیم‪ .‬اصال نمایش‬ ‫وجود دارد که باید از ان محل ها حتما سود دانشگاه حفظ شود‪.‬‬ ‫یعنی همه مفاهیم را نباید به صورت نوشـــته تحویل داد بلکه‬ ‫ازاد اسالمی به شکل عمومی منتشر می شود‪.‬‬ ‫و حقوق بدهیم‪ .‬کارهای نمایشـــی به جای اینکه درامدزا باشد‪،‬‬ ‫خیلـــی از مجموعه های بزرگ وجود دارند که می توانند با‬ ‫می بینید یک ســـرای نواوری نشر راه می اندازید و اجزایش را‬ ‫تمایلی نشان نمی دهد‪.‬‬ ‫یک سو روزنامه و سوی دیگر دانشگاه است‪ .‬ادم ها از روی پل‬ ‫بنابراین «پاسخ» به تحول هم باید متناسب با «زیست بوم» باشد‪ .‬همان اتفاقی که در دانشگاه ازاد رقم خورد‬ ‫دانش بنیان جلوگیری می کند؟‬ ‫رئیس دانشگاه ازاد‪ ،‬به ابعاد مختلف پروژه سراهای نواوری پرداخته که به مناسبت سالگرد تاسیس دانشگاه‬ ‫در ذات ما نیســـت چون در انتهای ماه باید اورده داشته باشیم‬ ‫هزینه بر است‪ .‬ما نمی توانیم کار هزینه بر انجام دهیم‪ ،‬لذا جنس‬ ‫ما نمایش نیست‪.‬‬ ‫|عکس‪ :‬سیدوحید حسینی |فرهیختگان |‬ ‫اساسا ســـرای نواوری یک پل با یک سری ستون است‪ .‬برای‬ ‫اینکه ســـرای نواوری را در جایی قرار دهید‪ ،‬ابتدا باید در یک‬ ‫هم بود‪« .‬بازاری» صبح می رفت و بایدها و نبایدهای کار را یاد‬ ‫دیگر وجود داشته باشد‪ .‬سوی دیگر محیط کسب وکار است‪.‬‬ ‫معامله کجا انجام می شود؟ چه وقت نزول و چه زمانی حالل‬ ‫ســـوی ماجرا‪ ،‬محیط تربیت نیرو و انگیزه برای رفتن به طرف‬ ‫به طور مثال وقتی در تبریز‪ ،‬فضا مربوط به چرم و کفش است‪،‬‬ ‫اگر به بازار این شهر بروید‪ ،‬روی در و دیوار می بینید به کارگر‬ ‫می گرفت‪ .‬معامله چه وقت صحیح و چه زمانی باطل اســـت؟‬ ‫اســـت؟ کسب وکار و معیشت هم فرهنگ‪ ،‬هم شرع و هم فقه‬ ‫دارد‪ .‬کســـی که از پل عبور می کند باید تمام موارد را در طول‬ ‫ماهر یا برشکار ماهر یا طراح ماهر نیاز دارند‪ .‬این کارگر ماهر‬ ‫این مدت یاد بگیرد‪.‬‬ ‫دانشـــگاه نیز در این ســـو باید خودش را اماده کند‪ ،‬امکانات‬ ‫طبق ســـند تحول‪ ،‬دانشگاه ازاد اسالمی در سال ‪1405‬‬ ‫جدید است‪ .‬ستون های پل از باشگاه‪ ،‬ادم خالق «‪»creative‬‬ ‫ســـرای نواوری در دانشگاه فعال هستند‪ .‬از این تعداد‪،‬‬ ‫می تواند یک مهندس باشد‪ .‬پس باید بازار وجود داشته باشد‪.‬‬ ‫را فراهـــم کرده و بعد پل بزند‪ .‬درواقع پلی نیســـت‪ ،‬پل خلق‬ ‫می خواهد‪ ،‬مرکز رشد می خواهد‪ ،‬شرکت دانش بنیان و پارک‬ ‫چهار سرا مجوز دائم گرفته اند‪ .‬نقدی همیشه در ارتباط‬ ‫می خواهـــد‪ ،‬تعامل صنعت‪ ،‬محیط های مشـــاوره صنعتی و‬ ‫با ســـراهای نواوری مطرح بوده؛ یک ســـری از انها هنوز‬ ‫وقتی فردی روی پل شروع به حرکت کرد و به انتهای پل رسید‪،‬‬ ‫دانشگاه ازاد‪ ،‬فقط قرار است تعداد سراها به صورت کمی‬ ‫«‪ »R&D‬می خواهد‪ .‬باید ستون های مختلف گذاشته شود تا‬ ‫هویت خود را در ان بازار پیدا کند‪ .‬جایی که به ان سرای نواوری‬ ‫می دهیم باید این دو مفهوم را داشته باشد‪ .‬طلب هم باید در‬ ‫این سو موجود بوده و عده ای باشند که بخواهند به طرف دیگر‬ ‫پل بروند‪ ،‬درنتیجه این پل ساخته می شود‪.‬‬ ‫بعضی ها سعی می کنند سریعا مطالب ما را تقلیل گرایانه‪ ،‬فرو‬ ‫بکاهند‪ .‬ما نمی خواهیم این گونه باشد‪ ،‬به همین دلیل خیلی‬ ‫نتوانسته اند خودشان را نشان بدهند‪ .‬در افق پنج ساله‬ ‫افزایش پیدا کند یا شاهد رشد کیفی نیز خواهید بود؟‬ ‫تازمانیکهمفهوممدنظرمامحققنشود‪،‬سراشکلنمی گیرد‪.‬‬ ‫هر بازار و پاســـاژی در هر مکانی تاســـیس کنید‪ ،‬همان روز‬ ‫مشتری پیدا می کند؟ خیر‪ .‬همان روز شکل می گیرد؟ خیر‪.‬‬ ‫سرا مفهومی است که باید رشد کند؛ کما و کیفاً‪ .‬ما در دانشگاه‬ ‫ازاد هیچ کاری را نمایشی انجام نمی دهیم‪ .‬درنهایت می گوییم‬ ‫جدی بحث می کنیم تا نگویند‪« :‬سرا همان پارک است»‪ .‬پارک‬ ‫تا چه اندازه توانســـته اورده مالی برای خود کنشگران داشته‬ ‫اســـت‪ .‬وقتی می گوییم «بازار فنـــاوری» یعنی وقتی به بازار‬ ‫کیفیت برای ما مهم اســـت لذا حتما باید به ‪ 100‬سرا برسیم‬ ‫جزئی از ســـرا است‪ ،‬همان طور که صندوق مالی جزئی از سرا‬ ‫می رویـــد‪ ،‬هم صندوق‪ ،‬هم بانک‪ ،‬هم نهاد مالی‪ ،‬هم حجره‪،‬‬ ‫باشد‪ .‬از انجایی که به این شاخص متصل بوده‪ ،‬تعداد ضربدر‬ ‫چون الزم است ‪ 100‬سرا برای ‪ 100‬حرفه مشخص در حداقل‬ ‫هم تولیدگر‪ ،‬هم شـــبکه هست‪ .‬همه این موارد در بازار وجود‬ ‫‪ 100‬شـــهر شـــکل بگیرد‪ .‬قطعا باید این سراها سطح بندی‬ ‫رشد را فراهم می کند‪ .‬فردی مثل شاگرد بازاری وارد می شود و‬ ‫بحث صورت گرایی نیستیم ولی یادتان باشد کیفیت از داالن‬ ‫دارند‪ .‬سرا به همین معنا است؛ محیطیتعاملی بوده که محیط‬ ‫از سوی دیگر اوستا بیرون می اید‪.‬‬ ‫شوند و کیفیت شان به حد مطلوب برسد‪ .‬به هیچ وجه به دنبال‬ ‫کمیت می گذرد‪.‬‬ ‫مثل قدیم که اوســـتا به شاگرد می گفت «دوره مکاسب‬ ‫بله‪ ،‬یکی از بحث های جدی من همین است‪ .‬در دوره اموزشی‬ ‫افزایشپیداکند‪.‬هرروزامارشانرشدمی کند‪،‬درحالی که‬ ‫نیزاموزشمی دهیم‪،‬مکاسبراهمبهفردمی اموزیم‪.‬همچنین‬ ‫شـــاید نتوانند خودشان را بچرخانند‪ .‬علت این موضوع‬ ‫بخوان»‪.‬‬ ‫خود‪« ،‬مکاسب» را هم گذاشته ایم‪ .‬ضمن اینکه مباحث دیگر را‬ ‫خرید و فروش شـــرعی را نیز یاد می دهیم‪ .‬دوره ای که تعریف‬ ‫مسابقه شـــکل گرفته تا تعداد شرکت های دانش بنیان‬ ‫به صورت کالن اگر حمایت های دولت را نداشته باشند‪،‬‬ ‫را چه می دانید؟‬ ‫مهلت ثبت نام وام دانشجویی امروز به پایان می رسد‬ ‫خبرگزاری سرای نواوری‬ ‫ِ‬ ‫دل ســـرای نواوری ما قرار دارد و بخش‬ ‫حوصلـــه فکر کردن ندارند و معموال تقلیدگرایی مفرط یکی از‬ ‫وقتی اداره دولتی تشـــکیل می شـــود و زمانی که ساختمانی‬ ‫دانشگاه بدانید‪« ،‬انا» به سرای نواوری تعلق دارد‪.‬‬ ‫و چه وقت بروند‪ .‬به مسائل دیگر کاری ندارند چون چه خدمت‬ ‫به بحث درامدهای غیرشهریه ای در دانشگاه ازاد بپردازیم‪.‬‬ ‫اگر مشتری نیاید و خدمتی ارائه نکنند پولی درنمی اورند؛ پس‬ ‫غیرشـــهریه ای را افزایش بدهد تا اتکا به شهریه را کم کند‪.‬‬ ‫بازار واقعی‪ ،‬بازاری است که در ان «محصول» و «خدمت» باشد‬ ‫و مصرف کننده این موارد را دریافت کند‪ .‬به طور مثال شـــرکت‬ ‫دانش بنیانی تاسیس کرده ام و محصولی نیز دارم ولی هیچ کسی‬ ‫این محصول را نمی خرد؛ این شرکت دانش بنیان نیست‪ .‬تفاوت‬ ‫ما همین جاســـت که قبل تر برای هر چیزی روی شبکه و بازار‪،‬‬ ‫تعامل بسیاری می کنیم‪.‬‬ ‫با این اوصاف بزرگ ترین مشکل سرمایه گذاری چیست؟‬ ‫بزرگ ترین مشکل «بازار» است‪ .‬این بازار چند تهدید دارد؛ رانت‪،‬‬ ‫انحصارگرایی و مواردی از این جنس‪ .‬در کشـــور ما بحثی وجود‬ ‫خودش را به ایران بیاورد و با قضیه تنباکو هم قدرت دین را روی‬ ‫تجارت دید‪ ،‬گروهـــی را به نام «تجار» خلق کرد‪ .‬انها وارداتچی‬ ‫بودند‪ ،‬نه تاجر‪ .‬در گذشـــته تاریخی ما‪ ،‬تجار تفاوت داشتند‪ .‬به‬ ‫گفته سعدی‪ ،‬تجار چرخش مال را رقم می زدند‪ .‬اصال پیامبر(ص)‬ ‫قبل از اینکه مبعوث شوند‪ ،‬در تجارت فعال بودند‪ .‬جنس از مکه‬ ‫می بردند و می اوردند‪ .‬ایشان تجربه تجارت داشتند‪ .‬تجارت در‬ ‫اسالم یعنی کار دوطرفه و یک مفهوم شریف و ارزشمند‪.‬‬ ‫جنســـی را می برید و جنســـی می اورید‪ .‬در کشور ما افرادی به‬ ‫نام وارداتچی به جـــای تجار ظهور کردند‪ .‬اخیرا حضرت اقا هم‬ ‫نکاتـــی را فرمودند‪ .‬در انقـــاب‪ ،‬وارداتچی ها به دالیلی لطمه‬ ‫نخوردند و ســـالم ماندند‪ .‬هیچ یک از اموال انها مصادره نشد‪،‬‬ ‫چون از نظر شخصیت‪ ،‬قشری مذهبی و سنتی بودند‪ .‬کنارشان‬ ‫تولیدکننده ها لطمه جدی خوردند‪ .‬منتها وارداتچی ها همواره‬ ‫در کشور ما اقتصاد ایران را مقابل تولید قرار دادند؛ یعنی جدال‬ ‫تولید با وارداتچی ها را شـــاهد بودیم‪ .‬حضرت اقا مرتبا بر تولید‬ ‫اصرار دارند‪ .‬تولید را باید به بیرون ببرند و در ازایش جنس دیگری‬ ‫بیاورند‪ .‬نقش تجار چیست؟ به محض اینکه می گوییم‪« :‬وزارت‬ ‫بازرگانی»‪ ،‬معنایش می شود «وارداتچی»‪ .‬باید نامش را «وزارت‬ ‫وارداتچی»بگذاریم!شرکت هایدانش بنیانهمتربیتنشده اند‪.‬‬ ‫الزماستتاجرانِ محصوالتدانش بنیانراتربیتکنیم؛ایننقص‬ ‫را داریم‪ .‬فرد بلد است از چین‪ ،‬هر جنسی بیاورد ولی بلد نیست‬ ‫محصول ایرانی را به چین ببرد و بفروشـــد؛ این مشکل جدی و‬ ‫به شرکت های دانش بنیان برسیم‪ .‬به نظرم می رسد نوعی‬ ‫سرای نواوری ماســـت‪ .‬صندوق پژوهش و فناوری نیز به همان‬ ‫را برعهده دارد‪ .‬اگر روزنامه «فرهیختگان» و «ایسکا» را متعلق به‬ ‫ارائـــه کنند و چه نکنند‪ ،‬حقوق خـــود را می گیرند ولی در بازار‪،‬‬ ‫اسیب دانش بنیان های ما است‪.‬‬ ‫راهکار شـــما برای تسهیل بروکراســـی دانشگاه چیست؟‬ ‫وقتی با شرکت های دانش بنیان صحبت می کنیم‪ ،‬از کُندی‬ ‫روند گالیه دارند‪.‬‬ ‫شـــرکت های دانش بنیان را خارج از مسیر دانشگاه‪ ،‬به صورت‬ ‫مستقیم با صندوق مرتبط کرده ایم‪ .‬کاری با ما ندارند‪ .‬وقتی این‬ ‫می رسد تا زمانی که فرهنگ تغییر نکند‪ ،‬نمی توان انتظار‬ ‫تغییرات جدی هم داشت‪.‬‬ ‫محصولوخدمت‪،‬خروجیسراهاست‪.‬بازارراتشکیلنمی دهید‬ ‫دارد؛ بعد از نهضت تنباکو‪ ،‬وقتی انگلستان نتوانست مجموعه‬ ‫باید ‪ 100‬سرای نواوری داشته باشد‪ .‬اکنون قریب به ‪57‬‬ ‫ســـرای نواوری در دل دانشگاه اســـت ولی لزوما خودِ دانشگاه‬ ‫ترتیب هویت مستقل خود را دارد‪ .‬به طورمثال خبرگزاری «انا» در‬ ‫می گیرند بنابراین گوش شان به دولت است تا چه زمانی بیایند‬ ‫درســـت می کنید‪ .‬کل این مجموعه می شود سرای نواوری‪.‬‬ ‫نمی توان فرهنگ را در محاســـبات نادیده گرفت‪ .‬به نظر‬ ‫دانش بنیان را چه می دانید و چه برنامه ای برای ان دارید؟‬ ‫دولتی اســـت‪ ،‬افراد همین که به سر کار می ایند و می روند پول‬ ‫بعضی از مفاهیم با تبلیغ وارد ذهن مردم می شـــود‪ .‬ارام ارام‬ ‫خیلی از کارهای ما را شـــرکت های دانشگاه انجام می دهند و‬ ‫نیست‪ .‬مثال شرکت شتاب یکی از مجموعه های کنشگران فعال‬ ‫تا ادم ها دور هم جمع شوند‪ .‬فرق ادارات دولتی با بازار چیست؟‬ ‫تبلیغات هم راه بیفتد‪ ،‬می بینید ستون دیگری شکل می گیرد؛‬ ‫به مقصد می رسند‪.‬‬ ‫شـــرکت های دانش بنیان مهم ترین جزء سراهای نواوری‬ ‫مهم تر از ان «محصول» اســـت‪ .‬شـــرکت فی نفسه مهم نیست‪.‬‬ ‫کرده ایم‪ ،‬این مبحث ها را در خود دارد‪ .‬در بازار‪ ،‬مدرسه علمیه‬ ‫دانشگاههمکاریکنندولیبهدلیلهمانبروکراسیچندان‬ ‫خودمان عمل نمی کنیم‪ .‬سرای نواوری سازوکار خودش را دارد‪.‬‬ ‫هستند‪ .‬مهم ترین مشکل سرمایه گذاری در فعالیت های‬ ‫د‬ ‫وری تامین شود‬ ‫بله‪ ،‬حتما باید این اتفاق بیفتد‪ .‬چنانکه گفتم روش های دیگری‬ ‫بین دانشگاه و روزنامه‪ ،‬ستونی درحال شکل گیری است‪ .‬وقتی‬ ‫فرهنگ ها و عادت های صورت گرایی بدترین مورد است‪ .‬مردم‬ ‫خصلت ها و رفتارهای اجتماعی ما شده است‪ .‬نمونه ان عادت‬ ‫به شغل ثابت و تضمینی است‪ .‬وقتی برندی مثل حاج حسین‬ ‫ثانی و پســـران به یکباره تکثیر می شود و هیچ کس نمی اید با‬ ‫یک اجناس خوب رقیب ان شـــود نشـــانه همین تقلیدگرایی‬ ‫دانشـــگاه در چند ســـال اخیـــر تالش کـــرده درامدهای‬ ‫مفرط است‪ .‬دوست داشـــتن شغل ثابت به معنای نپذیرفتن‬ ‫خیلی از مســـئوالن اموزش عالی می گویند دانشگاه ازاد‪،‬‬ ‫ما صـــورت می گیرد که هرچه اینجا وجود دارد ســـیاه بوده و‬ ‫خصوصی بوده و وابســـته به بودجه دولتی و نفت نیست‪.‬‬ ‫مثل یک مدرسه غیردولتی است و زمانی که خدمات ارائه‬ ‫می کنـــد باید هزینه اش را دریافت کند‪ .‬نظر شـــما در این‬ ‫باره چیست؟ دانشگاه ازاد باید از دانشجو شهریه بگیرد؟‬ ‫«هاروارد» دانشگاهی دولتی یا خصوصی است؟‬ ‫خصوصی است‪.‬‬ ‫«هاروارد» خدمت ارائه می کند و شهریه می گیرد؛ اشکالی ندارد‬ ‫ولی واقعیت این اســـت که دانشـــگاه فقط اموزش نمی دهد‪.‬‬ ‫مســـئولیت اجتماعی دارد و باید در پژوهش سرامد باشد پس‬ ‫باید درامدهای غیرشهریه ای نیز کسب کند‪ .‬درامدهای دانشگاه‬ ‫را باید از ترکیب وقف‪ ،‬شـــهریه‪ ،‬اسپین اف ها و سرمایه گذاری ها‬ ‫به دســـت اورد‪ .‬اکنون عیب دانشگاه های دولتی همین است‪.‬‬ ‫دانشگاه دولتی برای هر دانشـــجو ‪ n‬تومان از دولت می گیرد‪.‬‬ ‫طبقگفتهخودشان‪ 72‬درصددرامدهایاختصاصییاازجریمه‬ ‫دانشجوست یا درامد شهریه ای که‪ 20‬درصد بیشتر از درامدشان‬ ‫نیست‪ .‬در واقع ‪ 30‬درصد از درامدهای اختصاصی شان واقعی‬ ‫است‪ .‬اشکال ما این است که دانشگاه ها سبد درامدی ندارند‪.‬‬ ‫به طور مثال دانشگاه تهران به جای شهریه از دانشجو‪ ،‬مابه ازای‬ ‫ان را از دولت می گیرد‪ .‬بقیه اش چه؟ این مســـاله باید درســـت‬ ‫شود‪ .‬دانشـــجو باید کار فرهنگی کند می گویند‪« :‬بودجه کار‬ ‫فرهنگی‪ ،‬کار پژوهشـــی و ‪ ...‬را هم از دولت می گیریم‪ ».‬در دنیا‬ ‫این گونه نیست‪.‬‬ ‫فکر می کنید از مســـیر ســـراهای نواوری در افق پنج ساله‬ ‫دانشـــگاه‪ ،‬چه میزان از درامدهای غیرشـــهریه ای محقق‬ ‫خواهد شد؟‬ ‫ما باید به نقطه مورد نظر برسیم‪ .‬در سند تحول به طور مشخص‬ ‫ذکر کرده ایم‪ .‬فکر می کنم در افق پنج ســـاله دانشگاه ازاد باید‬ ‫‪ 60‬درصد از درامدهای ما به طور واقعی از شـــهریه و ‪ 40‬درصد‬ ‫غیرشهریه ای باشد‪ .‬سراهای نواوری باید ‪ 20‬تا ‪ 30‬درصد درامد‬ ‫ما را در این افق تامین کنند‪.‬‬ ‫همچنان یکی از بزرگ ترین مشکالت اموزش عالی‪ ،‬چالش‬ ‫ارتباط صنعت و دانشگاه اســـت‪ .‬سراهای نواوری درحال‬ ‫حاضر این ارتباط را تســـهیل می کننـــد ولی می بینیم در‬ ‫ارتباط سراهای نواوری با صنعت و در نهایت ارتباط دانشگاه‬ ‫با صنعت‪ ،‬مشـــکل وجـــود دارد‪ .‬دفاتر ارتباط با صنعت در‬ ‫دانشگاه‪ ،‬صوری و شکلی هستند‪.‬‬ ‫خریداران کتاب ‪ 50‬درصد به نسبت سال گذشته کاهش داشتند‬ ‫ریسک پذیری است‪ .‬البته تبلیغات عمده ای روی ذهن جوان‬ ‫هرچه ان سوی اب ها هست‪ ،‬سفید است‪ .‬اشکاالت ماحصل‬ ‫تدابیر بلندمدت حمایتی و در واقع دولت ســـاالری مفرط نیز‬ ‫علت دیگری است‪ .‬متاسفانه بسیاری فکر می کنند هر کاری‬ ‫دولتی بود‪ ،‬خوب اســـت‪ .‬دولت ساالری موجود در کشور ما را‬ ‫اذیت می کند‪.‬‬ ‫نگاه ســـنتی حاکم در جامعه نیز چقدر تاثیر دارد؟ برخی‬ ‫نمی خواهند و نمی توانند تغییر و تحول را بپذیرند‪.‬‬ ‫این لَختی ســـکون را هـــر جامعه ای دارد‪ .‬لَختـــی هم یکی از‬ ‫بحث هایی اســـت کـــه مقابله با تغییر را رقم می زند و همیشـــه‬ ‫مانع است‪.‬‬ ‫از ســـال ‪ 98‬تاکنون چقدر توانستید از پتانسیل امکانات‬ ‫دانشگاه را در جهت فناوری فعال کنید؟‬ ‫در دو ســـال گذشته شیوع کرونا‪ ،‬تغییر دولت و موانع درونی و‬ ‫بیرونی را داشـــتیم ولی امروز به واقع کسی دیگر دانشگاه ازاد را‬ ‫اموزشی صرف نمی شناسد‪ .‬از خود راضی‬ ‫ِ‬ ‫به عنوان دانشگاهی‬ ‫بودن‪ ،‬خطاســـت‪ .‬اگر کسی بگوید من موفق هستم و همه چیز‬ ‫خوببوده‪،‬اشتباهمی کند‪.‬همیشهبایدمطالبهبیشتریداشت‪.‬‬ ‫کمال گرایی در وجود همه ما هست‪ ،‬باید کمال گرایانه به مسائل‬ ‫نگاه کنیم و هیچ وقت راضی از انچه نباشیم که انجام داده ایم‪.‬‬ ‫لطفخدادراینمسیربسیاربودهاست‪.‬انچهخداوندکمککرده‬ ‫و موفقیت هایی که حاصل از کمک خداوند بوده با همراهی خوب‬ ‫جامعه دانشگاه ازاد رقم خورده است‪ .‬کاستی هایی نیز خودمان‬ ‫داشـــته ایم که بار شـــده و اجازه نداده کار به خوبی پیش برود‪.‬‬ ‫امیدوارم این چرخ ان شاءالله بیشتر و بهتر در جهت امیدبخشی‬ ‫به نسل جوان حرکت کند‪.‬‬ ‫ارزیابی کل شـــما نسبت به حرکت دانشـــگاه ازاد در دوره‬ ‫جدید چگونه است؟‬ ‫وقتی ســـازمان ها و نهادهای خارج از دانشگاه مسئولیت های‬ ‫ویژه ای به معاونان دانشـــگاه ازاد می سپارند نشان می دهد بعد‬ ‫بیرونی در حاکمیت روی دانشـــگاه ازاد حساب می کند‪ .‬وقتی‬ ‫تعداد دانشـــجویان ما از یک میلیون نفر به یک میلیون و ‪250‬‬ ‫هزار نفر می رسد‪ ،‬یعنی بعد مردمی هم روی دانشگاه ازاد حساب‬ ‫می کند‪ .‬وقتی ضدانقالب و رسانه های ان ور ابی همه کنش های‬ ‫ما را به ســـرعت با واکنش پاســـخ می دهند یعنی چه؟ یعنی در‬ ‫داخل کشـــور به نسبت خوب حرکت می کنیم‪ .‬ایده ال نیستیم‬ ‫ولی رو به جلو بوده ایم‪.‬‬ ‫گسترش دیپلماسی علمی دانشگاه تربیت مدرس با افریقای جنوبی‬ ‫مسعود گنجی در گفت وگو با ایسکانیوز با اشاره به قطع بودن سایت صندوق رفاه دانشجویان‬ ‫حسینصدیقیان‪،‬استادیارگروهباستان شناسیومعاونانتشاراتدانشگاهلرستاندرگفت وگوبا«فرهیختگان»بابیاناینکهامسال‬ ‫رئیس مرکز مطالعات افریقای دانشگاه تربیت مدرس‪ ،‬از تدوین برنامه این مرکز برای گسترش روابط‬ ‫چراکه به ازای میزان ساعات قطع بودن سایت‪ ،‬به دانشجویان فرصت ثبت نام ارائه خواهد شد‪».‬‬ ‫که بسیاری از انها هم فروش رفته اند‪ .‬میانگین قیمت اثارمان نیز بین ‪ 80‬تا ‪ 100‬هزار تومان است‪ .‬این درحالی است که ما سهمیه‬ ‫همایش بین المللی گفت وگوی فرهنگی ایران و افریقای جنوبی اعالم کرد‪« :‬از انجا که روابط خوب ایران‬ ‫وزارت علوم‪ ،‬تحقیقات و فناوری اظهار کرد‪« :‬دانشجویان اصال نگران قطع بودن سایت نباشند؛‬ ‫وی با بیان اینکه علت قطع بودن سایت صندوق رفاه دانشجویان به علت پهنای باند پایین یا‬ ‫تعداد متقاضیان نیست‪ ،‬گفت‪« :‬سامانه ثبت نام صندوق به صورت همزمان باید با سه سامانه‬ ‫دیگر از جمله وزارت علوم‪ ،‬تحقیقات و فناوری و ثبت احوال و ثبت اسناد در ارتباط باشد‪ ،‬بنابراین‬ ‫گاهی این مشکالت پیش می اید‪».‬‬ ‫رئیس صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم‪ ،‬تحقیقات و فناوری درباره تمدید مهلت ثبت نام‬ ‫وام های دانشجویی نیمسال دوم تحصیلی ‪ ۱۴۰۱-۱۴۰۲‬عنوان کرد‪« :‬مهلت ثبت نام یکشنبه‬ ‫دومین بار است که در نمایشگاه بین المللی کتاب تهران حضور داریم‪ ،‬گفت‪« :‬بالغ بر ‪ 200‬عنوان کتاب را در این دوره عرضه کرده ایم‬ ‫کاغذ دولتی را برای چاپ اثارمان دریافت نمی کنیم‪ ».‬او ادامه داد‪« :‬با وجود اینکه انتشارات ما نزدیک به دوسال است که حرفه ای‬ ‫کار می کند‪ ،‬هنوز دنبال دریافت کاغذ سهمیه ای نرفته ایم البته تا پیش از این هم فعالیت می کردیم اما نه به صورت حرفه ای‪ .‬از‬ ‫این رو نوسانات قیمت کاغذ سهم زیادی روی قیمت اثارمان داشته اند‪ ،‬به طوری که قیمت اثار دو تاسه برابر و در مقابل فروش هم‬ ‫به شدت کم شده است‪ ،‬به طوری که می بینیم بسیاری از مراجعه کنندگان این دوره از نمایشگاه با وجود اینکه دانشجو هستند‪ ،‬اما‬ ‫قدرت خرید اثار را ندارند‪ ».‬صدیقیان تصریح کرد‪« :‬برنامه مان این است که با برخی اپلیکیشن ها مانند «طاقچه» همکاری کنیم تا‬ ‫اثار را به صورت فایل در انجا قرار دهیم و برای انهایی که قدرت خرید کتاب فیزیکی را ندارند‪ ،‬امکان دسترسی به اثار فراهم شود‪.‬‬ ‫ایران و افریقای جنوبی در حوزه دیپلماسی علمی خبر داد‪ .‬مجید رسولی در افتتاحیه برگزاری دومین‬ ‫و افریقای جنوبی تابع پایبندی دو طرف به ارزش های انسانی بوده‪ ،‬روابط ایران پیش از انقالب اسالمی با‬ ‫دولت اپارتاید هیچ گاه مورد تایید مردم ایران نبوده است‪ ».‬رئیس مرکز مطالعات افریقای دانشگاه تربیت‬ ‫مدرس افزود‪« :‬پیشرفت افریقای جنوبی و حضور این کشور در جمع کشورهای بریکس به مثابه قدرت های‬ ‫نوظهور دنیاست که دیگر اعضای ان نظیر چین‪ ،‬روسیه‪ ،‬هند و برزیل روابط خوبی با ایران دارند و اقدامات‬ ‫انانمویدایجادجهانچندقطبیاست؛بنابراینایناتفاقهموارهموجبخوشحالیمردمایرانشدهاست‪».‬‬ ‫رسولی در ادامه تاکید کرد‪« :‬انچه در روابط امروز ایران و افریقای جنوبی اهمیت دارد در کنار مالحظات‬ ‫‪ ۳۱‬اردیبهشت ماه به پایان می رسد اما اگر قطع بودن سایت ادامه داشته باشد‪ ،‬امکان تمدید‬ ‫خوشبختانه فروش روز گذشته به نسبت روزهای اولیه نمایشگاه بهتر بوده و روز گذشته بالغ بر ‪ 30‬جلد کتاب فروخته ایم‪ ».‬معاون‬ ‫فرهنگی‪ ،‬مستلزم به روزرسانی روابط علمی و توسعه و بسط دیپلماسی علمی است‪ .‬جمهوری اسالمی‬ ‫خواهد شد‪».‬‬ ‫کاهش ریزش مخاطب را داشته ایم‪ ،‬دلیلش هم باال رفتن قیمت کتاب هاست‪».‬‬ ‫مرزهای دانش برداشته است‪».‬‬ ‫وجود دارد‪ .‬با توجه به شرایط خاص تصمیم گیری درباره این موضوع در ساعات اینده گرفته‬ ‫انتشارات دانشگاه لرستان خاطرنشان کرد‪« :‬متاسفانه استقبال دانشجویان به نسبت سال گذشته کمتر شده و نزدیک به ‪ 50‬درصد‬ ‫ایران پس از انقالب اسالمی همچون افریقای جنوبی پس از اپارتاید گام های بلندی را برای دستیابی به‬ صفحه 5 ‫دانشگاه‬ ‫‪farhikhteganonline‬‬ ‫‪w w w . FDN.IR‬‬ ‫‪۶‬‬ ‫یکشنبه‪ ۳۱‬اردیبهشت ‪ ۱۴۰۲‬شماره ‪386۹‬‬ ‫«فرهیختگان» به مناسبت روز دختر به سراغ ‪ ۲‬تن از جهادیهای فعال در حوزه دختران رفته است‬ ‫می خواهند همه دختران بخندند‬ ‫حضـــرت معصومه(س)‪ ،‬دلیلی می شـــود برای پرداختن‬ ‫انکار کرد؛ محدودیت هایی که شـــاید طی سال های اخیر‬ ‫اخیر نام دختران ایران در حوزه های مختلف مانند ورزش‬ ‫کم برخـــوردار و مناطق محروم‪ ،‬حضور دختران در عرصه‬ ‫امروز روز دخترانی اســـت که همیشـــه حضورشـــان در‬ ‫این مهم را نادیده گرفت که دختران فارغ از اینکه در کدام‬ ‫که باعث شـــده بخش قابل توجهی از دختران خانه نشین‬ ‫هر ســـال همزمان بـــا اول ذی القعده و بـــه بهانه والدت‬ ‫راه فعالیت شان محدودیت هایی دارند که نمی توان انها را‬ ‫مشـــکالت و محدودیت های انها‪ .‬هرچند طی سال های‬ ‫فاطمه طاری بخش‬ ‫خبرنگار گروه دانشگاه‬ ‫جامعه بـــا محدودیت هایی همراه بوده اســـت‪ .‬روزی که‬ ‫و حوزه های علمی خوش درخشـــیده است‪ ،‬اما نمی توان‬ ‫تقسیم بندی دانشجو‪ ،‬ورزشکار و‪ ...‬قرار می گیرند‪ ،‬در سر‬ ‫در شـــهرهای بزرگ کمرنگ شده اما هنوز در استان های‬ ‫انها هم برای بسیاری از دختران غیرقابل باور باشد‪ ،‬زندگی‬ ‫کرده و توانســـته اند راه شـــان را برای اثرگذاری در جامعه‬ ‫باز کننـــد‪ .‬دخترانی که حاال خود منجی ای شـــده اند تا‬ ‫اجتماع با مقاومت های زیادی همراه می شود‪ .‬موضوعی‬ ‫بتوانند جاده صاف کن دیگر دختران و همقطاران شان در‬ ‫باشـــند و حتـــی از تحصیل هم باز بماننـــد‪ .‬در این میان‬ ‫جهادگرانی رفتیم که با هر سختی حاال با قامتی ایستاده‬ ‫هســـتند دخترانی که با محدودیت هایی که شاید تصور‬ ‫تالش می کنند که بتوانند به سهم خود بستر را برای حضور‬ ‫‪ 1375‬و به واسطه عموی خود‪ ،‬شهید صدرالله صالحی وارد‬ ‫بسیار عظیمی در بحث تولید داریم و در طول سال نیز در ‪ 6‬الی‪ 7‬نمایشگاه بین المللی‬ ‫فکـــر تغییـــر وضعیـــت در منطقه‬ ‫می شود که ترجیح می دهد برای تمرکز بر فعالیت جهادی از تحصیلش هم بگذرد تا از‬ ‫ایـــن طریق بتواند تمام زمانش را صرف فعاالن جهادی و این حوزه کند‪ .‬البته دوری او‬ ‫از تحصیل موقتی بود و دوباره در سال ‪ 97‬برای گرفتن دیپلم اقدام می کند و در حال‬ ‫حاضر نیز دانشجوی کارشناسی حقوق در دانشگاه پیام نور استان کرمان است‪.‬‬ ‫بانوان قرار می گیرد و به صورت ماهانه تولیدات جمع اوری و به بازار ارائه می شود‪ .‬ما تیم‬ ‫جهادگری است که از دوران مدرسه‬ ‫برای ارائه محصوالت در بازار شرکت می کنیم که اخرین نمایشگاهی که در ان شرکت‬ ‫محرومی که در ان زندگی می کند را‬ ‫پرورش نیـــز در دوران کرونا همکاری هایی انجام دادیم و در‬ ‫همچنین این گروه جهادی پس از توانمند سازی زنان‪ ،‬در راستای تامین سرمایه نیز به‬ ‫می کند تا کاری برای روستای خود‬ ‫«بعـــد از ان نیـــز برای تقویت بانوان با کمیته امداد لینک شـــدیم و بعد از اینکه بانوان‬ ‫و از سال ‪ 1392‬فعالیت های ابتدایی جهادی خود را اغاز کرده‬ ‫تبدیل به تولید کننده خودساخته و خودجوش می شوند‪.‬کار جهادی انرژی به من داده‬ ‫کیلومتر با شهر فاصله داشته و با توجه به قرارگیری در منطقه‬ ‫کردیم حدود یک هفته پیش در سالن عطار مشهد بود‪».‬‬ ‫انها کمک می کند‪ .‬صالحی درخصوص تعلق وام به بانوان توانمندشده بیان می کند‪:‬‬ ‫توانمند می شوند به امداد والیت شهرستان معرفی می شوند به انها وام تعلق می گیرد و‬ ‫در سر داشته و در همان دوران سعی‬ ‫است‪ .‬به گفته خودش روستایی که در ان زندگی می کرده ‪80‬‬ ‫فعالیت های جهادی رفت وامد داشـــت و همین اتفاق باعث می شـــود تا بتواند با زنان‬ ‫ان دســـت وپنجه نرم می کردند‪ ،‬قرار بگیرد‪ .‬اولین تجربه جهادی او مربوط به نیمه اول‬ ‫کار جهادی ســـختی ندارد و هر چقدر که ما به خودمان ســـخت بگیریم سختی پیش‬ ‫می شـــود چند سالی قید تحصیل را بزند و همین مساله باعث‬ ‫دهه ‪ 70‬است که در یکی از این سفرها با زن معتادی مواجه می شود و به او کمک مالی‬ ‫می کند‪ .‬به گفته خودش روند بهبود این زن حدود ‪ 1‬سال زمان می برد و پس از اینکه‬ ‫ل به حضورش در این عرصه ادامه می دهد‬ ‫شیرینی جهادگر بودن را می چشد تا ‪ 30‬سا ‬ ‫و به مرور زمان کمک های خود را به پیشنهاد عمویش گسترش می دهد‪.‬‬ ‫زهرا در بین صحبت های خود به این موضوع اشـــاره می کند که همیشـــه به فکر زنان‬ ‫و دختران ســـرزمین خود بوده و وقتی می بیند برخی از زنان در مضیقه هســـتند دچار‬ ‫تحوالت روحی می شود‪ .‬این جهادگر اولین هدف خود را برای مناطق محروم مدنظرش‪،‬‬ ‫تامین شناسنامه برای اهالی ان می داند و در همین راستا نیز برای هر گروه از بانوان که‬ ‫شامل زنان بدسرپرست‪ ،‬بی سرپرست‪ ،‬بازمانده از تحصیل و ازدواج و زنان خودسرپرست‬ ‫شناســـنامه ای درســـت می کند‪ .‬البته این اقداماتش عقبه ای هم داشته‪ ،‬به طوری که‬ ‫صالحی از ســـال ‪ 1375‬که کار جهادی را به صورت جـــدی اغاز می کند موارد خاص‬ ‫را تحـــت حمایت قرار داده و به صورت گمنـــام به انها اموزش های فرهنگی و اجتماعی‬ ‫می دهد‪ ،‬کالس های کارگاهی برگزار می کند و هر سه ماه یکبار به صورت چهره به چهره‬ ‫به شناسایی این زنان می پردازد‪.‬‬ ‫می اید وگرنه سختی وجود ندارد‪ .‬خدا سختی ها را برای ما کنار می زند و مشکلی برای‬ ‫محروم اســـتان کرمان بوده و روی اصول مناســـب توانسته در این حوزه پیشرفت کند‪.‬‬ ‫داد؛ درنهایت نیز‪ ،‬در ســـال ‪ 98‬یا ‪ ،99‬گروه جهادی خود را به‬ ‫تخصصی در حوزه زنان دانست‪ .‬فعالیتی که به صورت تخصصی متمرکز بر زنان در مناطق‬ ‫صالحی در ادامه با اشاره به این موضوع که گروه های جهادی باید به صورت تخصصی‬ ‫به فعالیت بپردازنـــد‪ ،‬می گوید‪« :‬اگر تمام گروه های جهادی به صورت اختصاصی کار‬ ‫کنند و توانمند شـــوند‪ ،‬می توان تمامی مشـــکالت را برطرف کرد‪ .‬زمانی ما می توانیم‬ ‫پیشرفت داشته باشیم که گروه ها به صورت قرارگاهی و تخصصی فعالیت داشته باشند‪.‬‬ ‫اسم شهیده روزخاتون سابقی نژاد در منطقه محروم جازموریان‬ ‫کرمان ایجاد کرد‪ .‬قدرتی پیشـــنهاد تشکیل گروه جهادی را از‬ ‫مسئول گروه جهادی دیگری به نام سفیر می گیرد و پس از ان با‬ ‫دیگر دختران منطقه و روستاهای اطراف به برگزاری کالس های‬ ‫را انجام دادیم اما به این دلیل که مشـــغله بســـیاری داشتیم و‬ ‫نتوانســـتیم ان را به صورت مستمر انجام دهیم‪ ،‬تاثیر و نتیجه‬ ‫خوبی نداشت‪ .‬به نظر من اولویت اول شناخت مساله و انجام‬ ‫مستمر اســـت‪ .‬در این منطقه می توان در بخش زیرساخت یا‬ ‫او در پایان درباره دســـتاوردهای گروه جهادی خود در این سال ها عنوان می کند‪« :‬تا‬ ‫اردو می رفتند و در سطح شهر رودبار کرمان فعالیت می کردند‬ ‫یا این منطقه نیاز به اموزش مسائل معیشتی و کار دارند؟ باید‬ ‫کنیم تا بتوانند خودشـــان کارگاهی تولیدی داشته باشند‪ .‬تمام زیرگروه های جهادی‬ ‫به تدریج این گروه حیطه فعالیتی خود را گسترش می دهد و‬ ‫اگر گروه ها تخصصی باشـــند بسیاری از کارها جلو می افتد‪ .‬گروه ما گروه اختصاصی‬ ‫تقویت بنیه علمی دانش اموزان بپردازد‪ .‬با فرهنگیان منطقه لینک شدند و دانش اموزانی‬ ‫سوق داده شوند‪ ،‬جای پیشرفت دارند و بهتر می توانند مسائل و مشکالت را شناسایی‬ ‫کنند‪ .‬همچنین گروه ما موفق به راه اندازی ‪ 7‬تعاونی‪ 14 ،‬کارگاه خیاطی و ‪ 18‬صندوق‬ ‫قرض الحسنه شده و با سازمان ها و ارگان های مختلف نیز همکاری داشته است‪».‬‬ ‫‪ 311154396‬صادره از کرمان مفقود گردیده و فاقد اعتبار می باشد‪.‬‬ ‫‪4‬جاده نورعلیبیک‪ -‬شـــهرک دانشـــگاهی خاتم االنبیاء(ص) دانشگاه ازاد‬ ‫گواهی موقت دوره کارشناسی رشته علوم اجتماعی‪-‬پژوهشگری اجتماعی‬ ‫مـــدرک تحصیلی گواهینامـــه موقت پایان تحصیالت مقطع «کارشناســـی‬ ‫صادره از کرمان مفقود گردیده و فاقد اعتبار می باشد‪.‬‬ ‫ازاد اســـامی«واحد زنجان» متعلق به «ســـکینه محمدی» به شـــماره ملی‬ ‫پیوسته» رشـــته «حقوق» به شماره سریال «‪ »1076805‬صادره از دانشگاه‬ ‫«‪»0322641314‬مفقود گردیده است‪ .‬از یابنده درخواست می شود اصل‬ ‫مدرک را به ادرس زنجان – بلوار دانشـــجو ‪ -‬جاده اراضی پائین کوه ‪ -‬دانشگاه‬ ‫ازاد اسالمی زنجان ارسال نماید‪.‬‬ ‫در این مسیر‪ ،‬او و گروهش به همراه دیگر گروه های جهادی به‬ ‫و پیگیر نبود امکانات و زیرساخت در این مناطق می شدند‪.‬‬ ‫چیست‪ ،‬ایا اگر برای زنان کالس قران برگزار کنیم مفیدتر است‬ ‫بتوانیـــم ظرفیت های محلی را شناســـایی کنیم و به مردم هر‬ ‫منطقه اســـتفاده از ان را توضیح دهیم‪ .‬یکی از دغدغه های ما‬ ‫دیگر تنها هدف را حوزه اموزش و مسائل فرهنگی نمی گذارد‪،‬‬ ‫برای روســـتاهای محروم این است که مشکالت فرهنگی این‬ ‫هم دست به کار می شوند‪ .‬کلثوم قدرتی‪ ،‬مسئول گروه جهادی‬ ‫درصد دانش اموزان ایـــن منطقه ترک تحصیل می کنند‪ ،‬تنها‬ ‫بلکه با توجه به شرایط اقتصادی‪ ،‬در حوزه اشتغال خرد خانگی‬ ‫روزخاتون سابقی نژاد درباره فعالیت های این گروه می گوید‪:‬‬ ‫«مـــا در بحث گیاهـــان دارویی و ســـوزن دوزی نیز فعالیت‬ ‫می کنیم اما عمده فعالیت ما در بحث فرهنگی‪ ،‬اموزشـــی و‬ ‫می شـــود اصل مدرک را به دانشـــگاه ازاد اســـامی واحد رودهن به نشانی‬ ‫رودهن‪ ،‬دانشگاه ازاد اسالمی رودهن واحد فار غ التحصیالن ارسال نماید‪.‬‬ ‫برگ سبز موتورسیکلت مدل ‪ 90‬به شماره موتور ‪ 156 FMI 32395041‬و‬ ‫به شـــماره تنه ‪ N 2 P 125 C 9006919‬و به شماره پالک ‪765-84848‬‬ ‫مفقود گردیده و از درجه اعتبار ساقط می باشد‪.‬‬ ‫برگ ســـبز خودرو ســـواری – هاچ بک مدل ‪ 98‬به رنگ سفید به شماره موتور‬ ‫‪ M 13/6297494‬و به شماره پالک ‪ 428 – 14‬ج ‪ 82‬به نام مجید شریف پور‬ ‫مفقود گردیده و از درجه اعتبار ساقط می باشد‪.‬‬ ‫مناطق کمتر شـــود‪ .‬همین االن جمعیتی بالغ بر ‪ 80‬الی ‪90‬‬ ‫به این خاطر که مدرسه ما تا متوسطه است‪ .‬بچه های جهادی‬ ‫باید در این زمینه که کار می کنند اصولی کار کنند و براساس‬ ‫نیاز و اولویت منطقه کار کنند‪».‬‬ ‫مـــدرک فار غ التحصیلـــی اینجانب فوزیه عزیزی فرزند فیض الله به شـــماره‬ ‫شناســـنامه ‪ 981‬صادره از پلدختر در مقطع کارشناسی حقوق دانشگاه ازاد‬ ‫اسالمی واحد دورود با شماره ‪ 0230997‬مفقود گردیده است و فاقد اعتبار‬ ‫می باشد‪ .‬از یابنده تقاضا می شود اصل مدرک فوق را به دانشگاه ازاد اسالمی‬ ‫واحد دورود به نشانی میدان حضرت ابوالفضل (ع) ‪ -‬مجتمع بزرگ دانشگاهی‬ ‫واحد دورود ارسال نماید‪.‬‬ ‫اگهی مفقودی نوبت سوم‪ :‬مدرک تحصیلی دانشنامه پایان تحصیالت مقطع‬ ‫«کارشناســـی پیوسته» رشته «حقوق قضائی» به شماره سریال «‪»379445‬‬ ‫صادره از دانشگاه ازاد اسالمی«واحد زنجان» متعلق به «نعیمه انصاری ارده»‬ ‫مدرک فار غ التحصیلی اینجانب سیدحســـین میرطار فرزند رضا به شـــماره‬ ‫برگ سبز‪ ،‬کارت سوخت و کارت خودرو سواری رانا مدل‪ 98‬به رنگ قرمز به شماره‬ ‫به شماره ملی «‪»5709510408‬مفقود گردیده است‪ .‬از یابنده درخواست‬ ‫گرایش زراعت و اصالح نباتات صادره از واحد دانشـــگاهی رودهن با شماره‬ ‫و به شـــماره پالک ‪ 862 – 14‬ل ‪ 74‬به نام کمال نبهانی مفقود گردیده و از‬ ‫‪ -‬دانشگاه ازاد اسالمی زنجان ارسال نماید‪.‬‬ ‫مدرک موقت ســـحر راســـتگو فرزند حســـن دارای شناســـنامه به شـــماره‬ ‫شناســـنامه ‪ 11101‬صادره از تهران مقطع کاردانی معادل رشته کشاورزی‬ ‫دانشگاه ازاد اسالمی واحد ساوه مفقود گردیده و فاقد اعتبار است‪ .‬از یابنده‬ ‫‪ 79/32072‬مفقود گردیده اســـت و فاقد اعتبار می باشـــد‪ .‬از یابنده تقاضا‬ ‫‪0590330136‬صادره از ساوه رشته مهندسی عمران کارشناسی صادره از‬ ‫راه با دو نفر از دوســـتان خود ان را در منطقه جازموریان ادامه‬ ‫و اموزشـــی برای من اهمیـــت دارد‪ .‬اینکه در بحث فرهنگی و‬ ‫اموزشـــی و فرهنگی می پردازد؛ البته در ابتدای قدم گذاشتن‬ ‫اسالمی واحد ساوه به صندوق پستی‪ 366-39187‬ارسال نماید‪.‬‬ ‫صادره از کرمان مفقود گردیده و فاقد اعتبار می باشد‪.‬‬ ‫‪ 15‬نفر‪ ،‬حافظ ‪ 1‬الی ‪ 10‬جزء از قران می شوند‪.‬‬ ‫قدرتـــی انجام دادن کارهـــای اصولی در مناطـــق محروم را‬ ‫سالمت ان کار کرد‪ .‬باید ابتدا دید که قابلیت مردم این منطقه‬ ‫گواهی موقت دوره کارشناســـی ارشـــد ناپیوسته رشـــته علوم اجتماعی –‬ ‫امیرمحمـــد زمانی ده یعقوبی فرزند حمید به شـــماره ملی ‪3080264381‬‬ ‫این طور نیست‪ .‬مساله دیگر جابه جایی اعضای گروه است و ما‬ ‫اموزشـــی و انجام اصولی و مســـتمر کار است‪ .‬ما بارها کاری‬ ‫توانمند سازی هزار و ‪ 300‬زن برای راه اندازی شغل‬ ‫تقاضا می شـــود گواهینامه مذکور را به ادرس‪ :‬استان مرکزی‪ -‬ساوه‪-‬کیلومتر‬ ‫گواهی موقت دوره کاردانی پیوســـته رشته معدن‪-‬استخراج معدن اینجانب‬ ‫این جهادگر‪ ،‬دلیلی شد تا او از دوران دبیرستان فعالیت جهادی‬ ‫اسکانی داشـــته باشیم که از امنیت باالیی برخوردار باشد اما‬ ‫اسکان نداریم‪ .‬با توجه به اینکه گروه ما دختر است باید محل‬ ‫شاید بتوان یکی از مهم ترین دالیل موفقیت و گسترش گروه جهادی ذوالفقار را فعالیت‬ ‫گروهمان کم کم رشـــد کرد و وارد میدان شدیم‪ .‬ما در شهرستان منوجان و شهر نودژ‪،‬‬ ‫اینجانب مینا میرزاده قصری فرزند محمد به شـــماره ملی ‪3100032918‬‬ ‫شد تا او دیرتر دانشجوی کارشناسی دانشگاه ازاد واحد کهنوج‬ ‫قرارگاه در کجا باشد و گروه جهادی ما ساختمانی ندارد و محل‬ ‫و به روستاهای دیگر می رویم با ان روبه رو هستیم‪ ،‬این است که‬ ‫او فعالیت های جهادی را در ابتدا به تنهایی اغاز کرد و در ادامه‬ ‫که مشکل دارند را ساپورت و شناسایی می کنند‪ .‬گروه ها اگر به سمت تخصصی شدن‬ ‫جامعه شناســـی اینجانب اســـیه دهقان کروکی فرزند رمضان به شماره ملی‬ ‫دختران پرسیدم‪ ،‬سختی هایی که او در پاسخ‪ ،‬عنوان می کند‪:‬‬ ‫دغدغه اش می داند و می گوید‪« :‬انجام فعالیت های فرهنگی‬ ‫صالحی‪ ،‬مسئول گروه جهادی ذوالفقار درباره راهکارهایی برای تقویت گروه های جهادی‬ ‫انها را ســـازمان دهی می کردیم‪ ،‬تعاونی هایی را در روســـتاها تشکیل دادیم که بانوان‬ ‫زنان هســـتند‪ ،‬از او درباره سختی های کار جهادی برای زنان و‬ ‫مقطع دبیرســـتان در روستای دازان کوهستان نمداد‪ ،‬مجبور‬ ‫اگر ما بخواهیم در این حوزه فعالیت کنیم تمام امکانات زیرساختی را فراهم می کنند‪».‬‬ ‫ما تخصصی هستند و یکی دیگر از گروه های جهادی ما مخصوص این است که تنها به‬ ‫‪ 3‬ماه فعالیت داشتیم‪ .‬بعد از اینکه زنان را توانمند می کردیم و به اشتغال می رسیدند‪،‬‬ ‫بـــا توجه به اینکه بیش از ‪ 90‬درصد اعضای این گروه جهادی‬ ‫«طبیعتا اولین مساله ای که ما زمانی که دور هم جمع می شویم‬ ‫خـــود را اغاز کند و در این دوران به تدریس قران برای دختران‬ ‫مختلف کار می کنند‪ .‬همچنین برای تثبیت گروه های جهادی به صورت ســـاالنه و ‪6‬‬ ‫روستا به روستا رفتیم و اموزش های مورد نظر را به بانوان دادیم و در هر روستا به مدت‬ ‫و از اب و برق نیز برخوردار نیستند‪».‬‬ ‫و پسران روستای خود بپردازد که در نتیجه برگزاری این کالس‬ ‫بـــه امروز موفق شـــدیم نزدیک به هزار و ‪ 300‬نفر از بانـــوان را اموزش دهیم و توانمند‬ ‫خود توضیح می دهد‪« :‬مربیانی را از استان های هم جوار برای اموزش گروه اورده ام که‬ ‫عید امســـال اردوی یک هفته ای را به روستاهای کپر نشین‬ ‫باید وسیله نقلیه ای را پیدا کنیم که راحت تر رفت و امد کنیم‪».‬‬ ‫درحـــال حاضر گـــروه جهادی ذوالفقار ‪ 102‬عضو هســـته ای دارد که هر کدام از این‬ ‫ماه یکبار برنامه های فرهنگی‪ ،‬اجتماعی و تربیتی را برای این گروه ها برگزار می کند‪.‬‬ ‫بودنـــد‪ .‬روســـتایی که محرومیتش‪ ،‬ســـدی بـــرای تحصیل‬ ‫ما پیش نیامده اســـت که کارمان راکد بماند‪ .‬مهم ترین ظرفیتی که شهرستان منوجان‬ ‫در بحث اقتصاد مقاومتی است‪».‬‬ ‫هسته ها تشکل هایی را در زیرمجموعه خود دارند که به صورت تخصصی روی موضوعات‬ ‫محروم‪ ،‬از زیرســـاخت اب و برق و گاز و امکانات رفاهی محروم‬ ‫در رشـــته بهداشت مدارس شود‪ .‬ایجاد وقفه در روند تحصیلی‬ ‫دارد این اســـت که مسئوالن بخش و شهرستان ما در گروه های جهادی عضو هستند و‬ ‫و‪ ...‬کمک می گرفتیم و برای انها دوره های اموزشی گذاشتیم‬ ‫جازموریان داشتیم‪ .‬این روستاها هیچ گونه زیرساختی ندارند‬ ‫مســـئول گروه جهادی ذوالفقار با اشـــاره به اینکه کار جهادی سختی ندارد می گوید‪:‬‬ ‫«من دو پســـر دانشـــجو دارم و در این حوزه فعالیت می کنند و ســـختی کاری نداریم‪.‬‬ ‫‪ 2‬الی ‪ 3‬روســـتای منطقه‪ ،‬از دانشجویان تحصیلکرده بومی‬ ‫انجام دهد‪ .‬او متولد شـــهریور ماه سال ‪ 1373‬در کرمان است‬ ‫دانش اموزان هم به شـــمار می رفت‪ ،‬تا جایی که به دلیل نبود‬ ‫دختران هستم‪ .‬لحظه به لحظه زندگی ام را مدیون انها هستم‪».‬‬ ‫مشـــکالت را اولویت بندی می کنیم‪ .‬همچنین ما با اموزش و‬ ‫تا مشـــغول به تدریس برای دانش اموزان شدند‪ .‬در تعطیالت‬ ‫این جهادی باســـابقه سال ‪ 1388‬گروه جهادی خود را در سامانه اطلس جهادی ثبت‬ ‫بســـیاری در این منطقه اشـــنا شده و در جریان سیب های اجتماعی ای که این زنان با‬ ‫مساله شناســـی مشکالت منطقه است‪ .‬سعی می کنیم که به‬ ‫مشکل روستاهایی که در منطقه هستند پی ببریم؛ ما در منطقه‬ ‫است که خسته نمی شوم و تا االن که در اینجا حضور دارم مدیون دعای خیر مادران و‬ ‫می کنـــد‪ .‬او در دوران راهنمایـــی همراه با عموی خود به مناطـــق محروم برای انجام‬ ‫مانعی برای تحقق اهداف شان نشده است‪ .‬در ادامه قصه‬ ‫جواهری در کرمان‬ ‫زهرا صالحی‪ ،‬متولد سال ‪ 1359‬در استان کرمان شهرستان‬ ‫شروع به فعالیت جهادی می کند و به حدی وابسته این حوزه‬ ‫اموزشـــی و فرهنگی فعالیت می کنند‪ .‬دخترانی که حتی‬ ‫زندگی این دو جهادگر و گروه جهادی شان را می خوانید‪.‬‬ ‫تولید کننده در این تعاونی ها ســـازماندهی شدند‪ .‬مواد اولیه توسط تعاونی در اختیار‬ ‫جهادی ها فردی گمنام تلقی می شـــد‪ .‬او از دوم راهنمایی‬ ‫کرمـــان با راه اندازی گروه جهـــادی در حوزه های مختلف‬ ‫همین مناطق محروم باشند‪ .‬در این گزارش سراغ دو تن از‬ ‫کلثوم قدرتی از ان دســـت دختران‬ ‫فعالیت هـــای جهادی می شـــود؛ اما تا ســـال ‪ 1388‬برای‬ ‫قدرتی همان دو جهادگری هســـتند که هر دو در استان‬ ‫بازماندن از تحصیل یا حضور دیرهنگام در دانشـــگاه هم‬ ‫‪ 30‬سال زندگی با دختران محروم‬ ‫منوجان روستای سورگ است که از دوران راهنمایی در سال‬ ‫پررنگ تر دیگر دختران فراهم کنند‪ .‬زهرا صالحی و کلثوم‬ ‫موتور ‪ 166 B 0023858‬و به شماره شاسی ‪NAAU 01 FE 6 KT 232204‬‬ ‫درجه اعتبار ساقط می باشد‪.‬‬ ‫می شود اصل مدرک را به ادرس زنجان – بلوار دانشجو ‪ -‬جاده اراضی پائین کوه‬ صفحه 6 ‫جهان شهر‬ ‫شهر‬ ‫جهان ‬ ‫‪7‬‬ ‫یکشنبه‪ ۳۱‬اردیبهشت ‪ ۱۴۰۲‬شماره ‪386۹‬‬ ‫فرهیختگان اکتبر ســـال ‪ ،2018‬فرانسیس فوکویاما‪ ،‬پدر‬ ‫فکـــری نومحافظه کاران امریکایی بـــرای وصله پینه کردن‬ ‫‪farhikhteganonline‬‬ ‫‪w w w . FDN.IR‬‬ ‫بررسی مصاحبه اخیر هنری کیسینجر‪ ،‬نظریه پرداز مطرح و وزیرخارجه اسبق امریکا با نشریه اکونومیست‬ ‫شاهد افول‪ ،‬پس از ‪ 100‬سال‬ ‫بحرانیکهلیبرالیسمدرگیرانشدهبود‪،‬ازضرورتبازگشت‬ ‫سوسیالیســـم سخن گفت‪ .‬او کتاب «هویت» را نیز نوشت‬ ‫تا چرایی روی کار امـــدن دونالد ترامپ را با وصل ه تئوریک‬ ‫دیگری بپوشاند‪ .‬تابستان سال ‪ 2020‬که امریکا به شکل‬ ‫مفتضحانه ای از افغانســـتان خارج شد‪ ،‬فوکویاما به ناچار‬ ‫واقعیت پنهان شده امریکا را اعالم کرد و نوشت که «حقیقت‬ ‫این کشور برای تداوم رقابت با چین باشد‪ .‬اگر مشکل چین بیش‬ ‫از اندازه بزرگ دیده شـــود و با غرور نسبت به توانمندی امریکا‬ ‫فرایند برخورد با این کشور پیگیری گردد‪ ،‬ناکامی های پیش رو‬ ‫و به دشواری گراییدن رقابت با پکن می تواند امریکایی ها را به‬ ‫سمت پاک کردن صورت مساله سوق دهد‪ .‬از این رو امریکایی ها‬ ‫باید برای رقابت با چین سرعت مناسبی برای خود درنظر گیرند‬ ‫وگرنه در دام پاک کردن صورت مســـاله افتاده و به جای سوال‬ ‫دشـــوار «از چه راه هایی چین را مهار کنیم» به ســـمت «ایا باید‬ ‫چین را مهار کنیم» خواهند رفت؛ سوالی که یک جناح از پاسخ‬ ‫امر این است که پایان دوران امریکا خیلی زودتر فرا رسیده‬ ‫بود و ریشه های دیرپای ضعف و افول امریکا بیشتر داخلی‬ ‫به ان این است که «چین تهدید نیست»؛ حال انکه در واقعیت‬ ‫اعتراف قطعا سخت و تلخ بوده است اما فوکویاما ترجیح داد ‬ ‫با دغدغه های خود به دنبال احتراز از وقوع اشتباه محاسباتی‬ ‫چینی ها برای جایگاه امریکا خطری بزرگ هستند‪ .‬کیسینجر‬ ‫هستندتابین المللی‪».‬برایصاحبنظریه«پایانتاریخ»این‬ ‫در امریکا نسبت به چین است‪.‬‬ ‫به جای رفوی جدید‪ ،‬حقیقت را بازگو کند‪ .‬او در ‪ 68‬سالگی‬ ‫‪3‬‬ ‫درنقطه ایایستادکههنریکیسینجر‪،‬مشاوراسبقامنیت‬ ‫ملی و وزیر خارجه اسبق امریکا‪ ،‬حتی در‪ 100‬سالگی جرات‬ ‫مساله می تواند منجر به کاهش شدت رقابت ها شود‪ .‬متفکران‬ ‫اکونومیست که توسط روزنامه دنیای اقتصاد ترجمه شده‬ ‫امریکایی با صحبت از لزوم همزیســـتی و رقابت کنترل شده با‬ ‫اســـت‪ ،‬درباره مســـائل مختلف بین المللی به ویژه جنگ‬ ‫چین‪ ،‬ضمن کاهش اضطراب داخلی در این کشـــور‪ ،‬به دنبال‬ ‫روســـیه و اوکراین و همچنین تنش های رو به رشـــد امریکا‬ ‫کاستن از انگیزه های تهاجمی چین هستند‪.‬‬ ‫تو گوی ‪ 8‬ساعته‪،‬‬ ‫و چین ســـخن گفته اســـت‪ .‬در این گف ‬ ‫‪4‬‬ ‫کیســـینجر تالش کرده به انـــدازه فوکویاما صراحت کالم‬ ‫نداشته باشد و به صورت مستقیم و واضح سخن نگوید ولی‬ ‫فریـــب چینی ها نیز باشـــد‪ .‬عده ای در امریـــکا برخالف روند‬ ‫هویداست‪ .‬از جان مایه کالم او چنین برمی اید که امریکا در‬ ‫پی گرفته شده توسط این کشور بر طبل ارتباطات می کوبند تا‬ ‫داخل درگیر یک دوقطبی شـــدید است و تنها تجویز برای‬ ‫تفکرات چینی ها به بخشی از انها منحرف شود‪.‬‬ ‫حفظ قدرت این کشـــور در چنین شرایطی‪ ،‬اتحاد در حوزه‬ ‫سیاســـت خارجی است‪ .‬او که در استانه صدمین سالگرد‬ ‫تاکید کیسینجر بر نظر پیشینش‪:‬‬ ‫«اوکراین به روسیه خاک بدهد»‬ ‫تولدش قرار دارد‪ ،‬ســـعی کرده به گونه ای سخن بگوید که‬ ‫نگرانی های امریکا درباره خطرات درگیری میان قدرت های‬ ‫دو سوم جمهوری خواهان و افراد مستقل و ‪ ۵۱‬درصد دموکرات ها‬ ‫یا حتی زیان سنگینی برای خود در این جنگ متصور نیستند‪.‬‬ ‫و سیاســـت هایی علیه منافع «مردم عادی» به اجرا در می اورد‪.‬‬ ‫وســـیع تری در جهان سرایت یافته و شاخص های اقتصادی را‬ ‫داده است و بقیه کشورها را پیرامون تعریف کرده است‪ .‬در‬ ‫بر این باورند که دولت مرکزی امریکا «فاســـد و متقلب» اســـت‬ ‫پرداخته شده است‪.‬‬ ‫از ســـوی دیگر ‪ ۲۸‬درصد از کل افرادی که در این نظرســـنجی‬ ‫اذعان به شکاف و دوقطبی‬ ‫ضعف داخلی کلیدواژه ای است که در سال های اخیر به ویژه پس‬ ‫از خروج خفت بار امریکا از افغانستان‪ ،‬نظریه پردازان امریکایی‬ ‫همچون فرانســـیس فوکویاما را ناچار کرد به ان اعتراف کنند‪.‬‬ ‫او در وبگاه «جهان پیش رو» نوشـــت که «چالش بسیار بزرگ تر‬ ‫برای جایگاه جهانی امریکا‪ ،‬داخلی است‪ ،‬جامعه امریکا عمیقا‬ ‫دوقطبی اســـت و تقریبا نمی توان در مورد هیچ چیزی اجماع‬ ‫یافت‪ ».‬او به همه گیری کرونا به عنوان «یک تهدید بزرگ خارجی»‬ ‫اشاره کرد و ان را فرصتی خواند تا «شهروندان حول یک واکنش‬ ‫مشـــترک گرد هم ایند» و نوشـــت‪« :‬اما حتی بحران کووید ‪19-‬‬ ‫بیشـــتر به تشدید شـــکاف امریکا دامن زد‪ ،‬زیرا فاصله گذاری‬ ‫اجتماعی‪ ،‬استفاده از ماسک و در حال حاضر واکسیناسیون نه‬ ‫بیـــش از پیش تحت تاثیر خود قرار دهد‪ ،‬می تواند به انگیزه ای‬ ‫یا فشارهای دیپلماتیک به روسیه برای توقف جنگ سوق دهد‪.‬‬ ‫توانایی هســـته ای مهیب خود که می تواند یک کشور را به طور‬ ‫از خاک خود ناراضی خواهد بود‪.‬‬ ‫دیگران تاکید کند حتی در صورت هســـته ای شدن باید جانب‬ ‫رهبری از اوکراین با ادغام ان در ناتوست؛ سازمانی که در ان امریکا‬ ‫امریکایی ها در جنگ سرد با تاکید بر احتمال نابودی‬ ‫این گونه از بروز نارضایتی در اوکراین که می تواند با توجه به میزان‬ ‫هراس افکنی به زعم متفکران و سیاستمداران غربی می تواند این‬ ‫کنترل هسته ای کردند‪ .‬خروج واشنگتن از پیمان موشک های‬ ‫جریان مصاحبه کنونی خود همانند ســـال ‪ 2022‬که گفته بود‬ ‫هنگامـــی کـــه موضوعاتی در جهان یـــا حتی زندگی‬ ‫صورت گرفت که چین به عنوان یک قدرت هسته ای و موشکی‬ ‫امـــا از نظر خود عدول نکرده و ان را در لفافه بیان می کند‪ .‬بیان‬ ‫یک مسیر مناسب مطرح ساختن و اوج دادن موضوعی است که‬ ‫بشریت در جنگ هسته ای‪ ،‬تالشی برای وارد ساختن چین به‬ ‫دستان روسیه باقی بماند این کشور تبدیل به کشوری ناراضی‬ ‫ببرند؛ دیدگاهی که ‪ ۳۵‬درصد از جمهوری خواهان و ‪ ۳۵‬درصد‬ ‫در جریان جنگ اوکراین برخی از کشورها به دلیل نبرد‬ ‫موافقند‪ .‬در عین حال ‪ ۳۷‬درصد از مجموع افرادی که ضرورت‬ ‫مقابله مســـلحانه با دولت فدرال امریکا را در سپهر سیاسی این‬ ‫کشور می بینند‪ ،‬در حال حاضر مسلحند‪.‬‬ ‫چرایی تاکید بر واژه «جنگ جهانی سوم»‬ ‫تو گو اکونومیســـت مبنای خـــود را روی چگونگی‬ ‫در این گف ‬ ‫جلوگیری از جنگ جهانی ســـوم استوار کرده است و کیسینجر‬ ‫نیز تالش کرده در همین چهارچوب به مسائل بنگرد و با اشاراتی‬ ‫به دو جنگ جهانی پیشین‪ ،‬خطر این جنگ را با توجه به درگیری‬ ‫‪3‬‬ ‫روســـیه علیه ناتو‪ ،‬مواضعی در حمایت از مسکو اتخاذ‬ ‫کرده اند‪ .‬صحبت از جنگ جهانی‪ ،‬یعنی انها که صدها یا هزاران‬ ‫کیلومتر با منطقه وقوع نبرد فاصله دارند نیز امکان دارد زمانی‬ ‫شـــاهد کشیده شدن زبانه های جنگ به کشورشان باشند‪ .‬این‬ ‫دسته از کشورها را به انفعال وادارد‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫شخصی تان رخ می دهند که در انها موضوعیت ندارید‪،‬‬ ‫شما در ان اهمیت و توانمندی باالیی دارید‪ .‬اگر کشورهای جهان‬ ‫به عنوان اقدامات بهداشت عمومی بلکه به عنوان نشانگرهای‬ ‫موضوع اعتراف کرده اما به ســـبک خودش‪ .‬او برای نشان دادن‬ ‫ان از سوی قدرت های پیروز از جمله امریکا و روسیه‪ ،‬موضوعیت‬ ‫امریکا می تواند با مطرح کردن پررنگ تر قطب بندی ها‪ ،‬جهان‬ ‫است‪ .‬با این وجود سیاستمداران برداشت ها و نیات خاص خود را‬ ‫در یک جنگ جهانی‪ ،‬براساس سنت دو جنگ پیشین کشورها‬ ‫جهانـــی‪ ،‬غرب را عمیقا تحت تاثیر خود قرار داده و تکرار مداوم‬ ‫این وضعیت‪ ،‬مثال تاریخی زده و با اشـــاره به ماجرای واترگیت‪،‬‬ ‫«جنگ جهانی» را همچنان در چنین کشورهایی زنده نگاه داشته‬ ‫ماجرایـــی در حد واترگیت می توانـــد به پیش زمینه های جنگ‬ ‫از به کارگیری کلمه «جنگ جهانی سوم» دارند‪ .‬هرچند استفاده‬ ‫گفته که «نیکسون انگیزه منتقدانش را زیر سوال نبرد اما اکنون‬ ‫داخلی منجر شـــود و این مرا عمیقا نگران می کند‪ ».‬کیسینجر‬ ‫برای توضیح بیشتر به شـــام فراحزبی یکشنبه شب ها با حضور‬ ‫رهبران هر دو حزب اشـــاره کرده و گفته «در این مراسم ها تنش‬ ‫از ایـــن کلمه برای انتقال عمیق تر معنا به افکار عمومی صورت‬ ‫می گیرد اما حامل اهدافی است‪.‬‬ ‫تکرار کلمه «جنگ جهانی سوم» در مصاحبه کیسینجر درحالی‬ ‫وجود داشت؛ اما تلخی و دشمنی نه‪ ».‬مشاور امنیت ملی اسبق‬ ‫صورت می گیرد که در روزهای اخیر بن واالس وزیر دفاع انگلیس و‬ ‫گفته که«امروزهاینرابطهبینیکمشاور امنیتیویکیاز اعضای‬ ‫با وجود انکه زنده بودن موضوع «جنگ جهانی» در غرب به ویژه‬ ‫امریکابهرابطهدوستانه اشبا«جورجمک گاورن»همگریزیزدهو‬ ‫کابینه حزب مخالف بعید است‪ ».‬کیسینجر گفته که اکنون دیگر‬ ‫چنین گفت وگوهایی دیده نمی شود‪ .‬وزیر خارجه اسبق امریکا‬ ‫بهمن ماه سال گذشته نیز در سخنرانی خود در صد و دوازدهمین‬ ‫سالگرد گرامیداشـــت رونالد ریگان‪ ،‬رئیس جمهور پیشین این‬ ‫کشور گفت «ایاالت متحده در داخل و در مقابله با چالش های‬ ‫مدرنی که با ان مواجه هســـتیم دچار عدم اتحاد است‪ .‬امروز ما‬ ‫جیک سولیوان مشاور امنیت ملی امریکا نیز ان را به کار برده اند‪.‬‬ ‫به دنبـــال منطقه گرایی‪ ،‬چند جانبه گرایی‪ ،‬جهان چند قطبی‪،‬‬ ‫تقویت قدرت اقتصادی خود و مواردی از این دســـت هســـتند‪،‬‬ ‫را به سمت «ذیل بندی» براساس موضوع مزیتی خود سوق دهد‪.‬‬ ‫بـــرای اهمیت یافتن یا از روی ناچاری‪ ،‬ذیل یک محور با رهبری‬ ‫مشخص قرار خواهند گرفت‪.‬‬ ‫جنگ هسته ای؟‬ ‫کیســـینجر در مصاحبه خود بارها از احتمـــال درگرفتن یک‬ ‫جنگ هسته ای بزرگ که می تواند بشریت را نابود سازد صحبت‬ ‫می کند‪ .‬هرچند این موضوع همچنان محتمل است و در دوران‬ ‫این تمایل است‪.‬‬ ‫تالش برای ساختارمند ساختن رقابت با چین‬ ‫کیسینجر در مصاحبه خود از یک سو به دنبال تعریف چین به‬ ‫‪1‬‬ ‫می دهد کمک های تسلیحاتی تنها یک سوم از کل کمک ها را‬ ‫در نخستین رای گیری های مجلس نمایندگان درباره کمک ها‬ ‫بردارد و کشوری دیگر مانند ایران صرفا به امکان ساخت سالح‬ ‫گرفتهویکسومباقی ماندهنیزبافشاراینکشورصورتمی گیرد‪.‬‬ ‫کمک ها‪ ،‬اندک به نظر می رســـد‪ .‬تنها در سال ‪ ،۲۰۲۲‬کنگره‬ ‫نظامی‪ ،‬اقتصادی و بشردوستانه اختصاص داد که این امر نشان‬ ‫تشکیل می دهند‪.‬‬ ‫تنهـــا ‪ 13‬نماینده جمهوری خواه به مخالفت می پرداختند و به‬ ‫رفتن است؛ چه اینکه پیشتر کشورهای کوچکی مانند پاکستان‬ ‫هســـته ای شدن طیفی قرار دارد و راه چاره ای برای ایستادگی‬ ‫روند شکل گرفته است‪ .‬هسته ای شدن طیفی به این معناست‬ ‫مساله تالشی برای ساختارمند کردن رقابت با این کشور است‪.‬‬ ‫دالیل تالش کیسینجر برای ساختارمند ساختن رقابت با چین‬ ‫به ویژه دونالد ترامپ را «راه نجات دموکراســـی» می خوانند‪ .‬این‬ ‫دموکرات ها برای ریاست جمهوری نیز زبان به انتقاد از کمک های‬ ‫به این صورت که باید با پررنگ کردن تهدید هسته ای‪ ،‬به دیگران‬ ‫رابرت جونیور کندی یکـــی از نامزدهای انتخابات درون حزبی‬ ‫کشورش به اوکراین گشوده است‪ .‬پیش از این نیز جناح هایی از‬ ‫این نکته را گوشـــزد کنند که اگر به سمت طیف های سنگین‬ ‫تسلیح این کشور زیان بار باشد‪ ،‬جلوگیری می شود‪ .‬کیسینجر در‬ ‫اوکراین برای پایان جنگ به روســـیه خاک بدهد‪ ،‬صریح نیست‬ ‫این مساله از سوی وزیرخارجه اسبق امریکا که اگر تنها کریمه در‬ ‫خواهد شد‪ ،‬با توجه به تجویزش برای جلوگیری از تبدیل شدن‬ ‫اوکراین به یک کشور ناراضی‪ ،‬تاکید بر همان نظر پیشینش برای‬ ‫بخشیدن قسمت های بیشتری از خاک اوکراین به روسیه است‪.‬‬ ‫اشتباه کیسینجر درباره چین‬ ‫کیسینجر در پاسخ به این ســـوال خبرنگاران اکونومیست که‬ ‫«ایا چین متحد طبیعی دارد؟» تاکید می کند این کشـــور فاقد‬ ‫در امریکا می تواند ناشی از موارد ذیل باشد‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫که به متحد نیاز دارند‪.‬‬ ‫تفاوت های مدل توســـعه ای چین را بیان کرده و ان را در دوجا‬ ‫متفاوت از مدل اروپایی و هیتلر می داند‪ ،‬اما با این حال در دام‬ ‫افتاده اســـت‪ .‬اگر امریکا با سیستم های ائتالف خود بر جهان‬ ‫طبق نگاه کیسینجر نگاه امریکایی ها نسبت به رقابت‬ ‫ســـیطره یافته چرا چین نیز باید چنین مســـیری را در رقابت با‬ ‫و نفس ها را گام به گام بیشتر در سینه امریکایی ها حبس کرده‪،‬‬ ‫با چین نیازمند بازتنظیم اســـت‪ .‬امریکایی ها هرچند‬ ‫کارنامه خود دارند‪ ،‬اما این شکست ها‪ ،‬جز باخت های قطعی به‬ ‫غالب شـــده و سپس براســـاس دکترین مونروئه اروپایی ها را از‬ ‫واشنگتن در پیش گیرد؟ مگر چین مسیری را که تاکنون پیموده‬ ‫طبق سنت رقابت غرب و بر مبنای ائتالف بندی ها بوده است؟‬ ‫انها مسیر خود را یافته اند و با همان ادامه می دهند‪.‬‬ ‫کیســـینجر به طور خاص تالش می کند در پاســـخ به سواالت‬ ‫درباره احتمال اتحاد چین با روسیه ان را کمرنگ جلوه دهد اما‬ ‫جهانی اول»‪« ،‬جنگ جهانی دوم» و «جنگ سرد» به پیروزی هایی‬ ‫علی رغم چنین تالشی‪ ،‬به نظر می رسد امریکا در برابر اقدامات‬ ‫امریکایی ها خود را به طور خاص حامل این پیروزی ها می دانند‬ ‫امریکایی ها در یک مطلب تاریخی‪-‬ســـاختاری گیر کرده اند؛‬ ‫قاطع و تعیین کننده در سطح کالن دست یافتند‪.‬‬ ‫و به شـــکل عمومی خود را به عنوان رهبـــر بلوک غرب‪ ،‬حافظ‬ ‫دســـتاوردهای تمدنی ان‪ .‬این تمدن موفق شد از ‪ 500‬سال‬ ‫انفرادی این دو قدرت نیز دچار مشقت های فراوانی شده است‪.‬‬ ‫اینکه هرگاه چین با روســـیه می شد یا شود‪ ،‬کار دیگران سخت‬ ‫می شـــود‪ .‬این مساله اما یک زاویه از ان چیزی است که وجود‬ ‫قبل به مرور وسعت ‪ 10‬میلیون کیلومتری خود (قاره اروپا) را با‬ ‫دارد‪ .‬روسیه گاه بدون انکه متحدی داشته باشد‪-‬در عین عدم‬ ‫به ‪ 62‬میلیون کیلومتر مربع برسانند؛ اقدامی که شامل از ریشه‬ ‫امروزه نیز زیان های بزرگی را در حوزه اقتصادی و حتی نظامی‬ ‫هســـته ای بدون تولید نهایی سالح‪ ،‬اکتفا کند‪ .‬این مدل های‬ ‫می دهد‪ .‬امریکایی ها به دنبال مدیریت این روند ناگزیر هستند‬ ‫بـــا دیگر قدرت های غربی به جای کی یف تصمیم گیری کرده و‬ ‫و بلندی هـــای رابطه با چین و تابانـــدن نور به همه زوایای این‬ ‫گوش مخاطبان اســـت؛ اقدامی که با اشکار ساختن پستی ها‬ ‫دراوردن جمعیت هـــای بومی و جایگزینی ان با جمعیت غالب‬ ‫به کشوری «سوسیالیستی» یا «کمونیستی» باید با دموکرات ها‬ ‫فرمول حل این بحران نارضایتی از سوی کیسینجر گرفتن کنترل‬ ‫هرچند این سیاســـتمدار کهنـــه کار در مصاحبه تالش کرده‬ ‫شـــمالی به سمت ساخت و اســـتقرار تسلیحات هسته ای گام‬ ‫مرور این تعداد به بیش از ‪ 50‬نفر رسیدند‪.‬‬ ‫خواهد ماند و اوکراین نیز به دلیل منتزع شدن این شبه جزیره‬ ‫عنوان دشمن و از ســـوی دیگر درحال نجوای سازش با ان در‬ ‫اشغال قاره های امریکای شمالی‪ ،‬امریکای جنوبی و اقیانوسیه‬ ‫متفاوت نوعی طیف بندی را در هسته ای شدن کشورها نشان‬ ‫تنها کریمه را به دســـت اورده باشـــد‪ ،‬در پایان جنگ ناراضی‬ ‫متحدان است زیرا مقامات چینی تقریبا هیچ گاه تصور نکرده اند‬ ‫انحصار هسته ای قدرت های بزرگ در معرض از دست‬ ‫تسلیحات ارسال شده توســـط ناتو به این کشور تاکنون است‪.‬‬ ‫با توجه به رشـــد تهدیدات و رشـــد فناوری در جهان‪،‬‬ ‫دالر است که معادل ‪ ۶۵‬درصد مجموع ‪ ۵۵‬میلیارد دالر‬ ‫که یک کشور مانند ژاپن و کره جنوبی به دلیل تهدید فوری کره‬ ‫وضعیت با نزدیک شـــدن به انتخابات ریاســـت جمهوری سال‬ ‫مورد فعلی به ‪ 1350‬سالح ‪-‬افزایش چهار برابری‪ -‬نشان دهنده‬ ‫قاره امریکا اخراج کردند‪ .‬ان ها سپس در سه نبرد پیاپی «جنگ‬ ‫‪1‬‬ ‫کلکمک هایتسلیحاتیامریکابهاوکراین‪35.7‬میلیارد‬ ‫به ویژه انکه کیسینجر می گوید ژاپن تا ‪ 5‬سال دیگر تبدیل به یک‬ ‫حزب امریکا یاد می شود‪ ،‬در دوره ریاست جمهوری دونالد ترامپ‬ ‫مقابله کنند‪ .‬در ان سو‪ ،‬دموکرات ها شکست حزب جمهوری خواه‬ ‫مناســـبات کنترل تسلیحاتی است‪ .‬تبلیغ گسترده رسانه ای و‬ ‫سیاســـی بر افزایش تعداد تسلیحاتی هسته ای چین از ‪350‬‬ ‫قدرت هسته ای خواهد شد‪ .‬در این خصوص نکاتی وجود دارد‪.‬‬ ‫امریـــکا بیش از ‪ ۱۱۲‬میلیارد دالر بـــه اوکراین برای کمک های‬ ‫‪ 2020‬رانپذیرفته اند‪،‬معتقدندکهبرایجلوگیریازتبدیلامریکا‬ ‫بـــزرگ در ان حضور ندارد‪ .‬تاکید مجدد بـــر احتمال نابودی‬ ‫حســـاب نمی ایند‪ .‬امریکایی ها در جریان استقالل بر انگلیس‬ ‫کامل در برابر ان نیست‪ ،‬یک مسیر مناسب تالش برای مدیریت‬ ‫بروند‪ .‬در حال حاضر جمهوری خواهانی که هنوز نتایج انتخابات‬ ‫میان برد هســـته ای با حضور امریکا و روســـیه نیز با این بهانه‬ ‫اهداف دیگری نیز دارد‪:‬‬ ‫که انسجام داخلی الزم برای رویارویی با چالش های پیش رو را به‬ ‫این دوقطبی باعث شده تا حتی در انتخابات‪ ،‬رای دهندگان هر‬ ‫‪3‬‬ ‫جهان در جنگ هســـته ای‪ ،‬شوروی را وارد پیمان های‬ ‫بهره گیری از دالیل پیش گفته‪ ،‬اهداف دیگری نیز داشته باشد‪.‬‬ ‫میزان کمک های تسلیحاتی امریکا به اوکراین اما نسبت به کل‬ ‫دو حـــزب از ترس پیروزی جبهه مقابل به پای صندوق های رای‬ ‫جایگاه ویژه واشنگتن را نگاه دارند‪.‬‬ ‫شکســـت هایی مانند جنگ ویتنام یا عراق و افغانســـتان را در‬ ‫به ان می شود‪ ،‬اما به نظر می رسد در برهه کنونی تمسک به ان‬ ‫است‪ ،‬اما متمسک شدن به ان در برهه کنونی می تواند ضمن‬ ‫و کره شمالی نیز به ان دست یافته اند‪ .‬در جهانی که در معرض‬ ‫تعمیق یافت و با حمله به ســـاختمان کنگره به اوج خود رسید‪.‬‬ ‫کامل نابود کند‪ ،‬قدرتی که تنها روسیه مشابه ان را داراست‪ ،‬به‬ ‫کشورهای پیروز یعنی امریکا‪ ،‬انگلیس و فرانسه باعث تعدد اشاره‬ ‫دوباره از انشقاق داخلی و بی نظمی بین المللی درباره اینکه که‬ ‫دست بیاوریم‪ ».‬انچه امروزه از ان به عنوان شکاف سیاسی بین دو‬ ‫خواهد شـــد‪ .‬از این رو واشـــنگتن قصد دارد با مطرح ساختن‬ ‫مسئولیت کیســـینجر در دولت امریکا یک تهدید پررنگ بوده‬ ‫دوســـوم کمک های نظامی ناتو به اوکراین توسط امریکا صورت‬ ‫هستیم و برای چه می جنگیم رنج می بریم و برای ما دشوار است‬ ‫چیـــن صاحب این موقعیت در جهان شـــدند‪ .‬اگر دیگران نیز‬ ‫درخصوص پایان جنگ می گوید اگر روســـیه از جنگ اوکراین‬ ‫توانمندی هـــای رهبری بر این قدرت ایجاد شـــده اســـت‪ .‬او‬ ‫هسته ای شوند از اهمیت نسبی این موقعیت های ویژه کاسته‬ ‫شـــرکت کرده اند‪ ،‬می گویند امکان دارد الزم باشـــد شهروندان‬ ‫از افراد مستقل به ان باور دارند و پنج درصد از دموکرات ها با ان‬ ‫جهان تاکید کنند‪ .‬زمانی امریکا به عنوان دارنده سالح هسته ای‬ ‫غرب به یک کشـــور برتر در حوزه نظامی تبدیل شـــده اما فاقد‬ ‫بزرگنمایی درباره وقوع جنگ جهانی سوم که می تواند به مناطق‬ ‫برای کشورهای بی طرف تبدیل شده و انها را به سمت مذاکره‬ ‫امریکایی به زودی علیه دولت مرکزی این کشور دست به اسلحه‬ ‫کیسنیجر در مصاحبه خود تاکید دارد اوکراین به مدد کمک های‬ ‫دارای موقعیت ویژه بود و ســـپس به ترتیب‪ ،‬انگلیس‪ ،‬فرانسه و‬ ‫روسیه با اوکراین به عنوان نیروی نیابتی ناتو پررنگ کند‪ .‬دو جنگ‬ ‫سیاسی تلقی می شـــوند‪ ».‬اکنون هنری کیسینجر نیز به این‬ ‫سخن گفت اما به نظر می رسد درحالی که دستگاه های‬ ‫امیدبخش نسبت به رقابت با چین می تواند حاوی اقدام برای‬ ‫ن فعلی امریکا کامال‬ ‫تالش او برای وصله پینه کـــردن بحرا ‬ ‫تو گوی ‪ 8‬ساعته‬ ‫این گزارش به بررسی گوشه ای از این گف ‬ ‫نمی توان با قطعیت نسبت به تالش برای فریب چینی ها‬ ‫اصلی امریکا در جنگی فراگیر علیه چین هستند‪ ،‬تولید ادبیات‬ ‫با این حال از میان همان جمالتی که بیان کرده است‪ ،‬ردپای‬ ‫تو گو‪ ،‬کیسینجر عامدانه امریکا را در مرکز جهان قرار‬ ‫گف ‬ ‫برخـــی متفکران امریکایـــی از انگیزه های پکن برای‬ ‫اثبات بیشتر خود به طرف های بین المللی خواهد کاست و این‬ ‫تو گویی با‬ ‫سخن گفتن درباره ان را ندارد‪ .‬کیسینجر در گف ‬ ‫بزرگ‪ ،‬تبدیل به نگرانی جهانی شود‪ .‬در بخش هایی از این‬ ‫پذیرش جایـــگاه فعلی چین از ســـوی امریکا به زعم‬ ‫اروپایی و بردگان افریقایی بود‪ ،‬روندی که امروزه در فلســـطین‬ ‫نیز جریان دارد‪ .‬به عبارتی دیگر امریکایی ها به شکست قاطع‬ ‫عادت نداشته و معتاد پیروزی های بزرگند؛ چیزی که شاید قرار‬ ‫نیست در برابر چین به ان دست یابند‪.‬‬ ‫محبوبیت در محیط پیرامونی اش‪ -‬غرب را بارها درهم کوبیده و‬ ‫به انها وارد ساخته است‪.‬‬ ‫اذعان به تک روی متحدان امریکا‬ ‫کیســـینجر در مصاحبه خود به نظر متفاوت کشورهایی مانند‬ ‫هند و ژاپن نســـبت به ایجـــاد ائتالف های دائمی و متصلب با‬ ‫حزب دموکرات مخالف تسلیح اوکراینی ها به تسلیحات بیشتر و‬ ‫هســـته ای شدن ‪-‬مانند عبور از «امکان تولید» به «تولید نهایی‬ ‫کیسینجر قصد دارد به مخاطبان امریکایی بگوید نباید منتظر‬ ‫امریکا اشـــاره کرده و می گوید ژاپن طی پنج سال اینده به یک‬ ‫مناســـب تری را پیدا کنند‪ » .‬منظور او از «نامزد مناسب تر»‪ ،‬این‬ ‫مخالفت هایی که از درون دو حزب نســـبت به اوکراین به عرصه‬ ‫حضور و جلب توجه قدرت های مهیب هســـته ای جهان‪ ،‬این‬ ‫باشند‪ .‬او در بخشی از مصاحبه خود به طور صریح به این مساله‬ ‫کسب استقالل امنیتی از امریکا تعبیر می شود‪.‬‬ ‫تداوم شـــکافی که ترامپ در ‪ 4‬سال در جامعه امریکا ایجاد کرد‬ ‫علیه روســـیه زیان بار باشد‪ .‬به نظر می رسد افزایش استفاده از‬ ‫امریکایی هابارهابهکرهشمالیتاکیدکرده اند‪،‬هرچنداینکشور‬ ‫می ترسند و در عمل این اعتقاد وجود دارد که می توانیم مانند‬ ‫از یک ســـو بازیگران نوظهوری وجود دارند که توانایی حرکات‬ ‫ان‪ ،‬برای تحریک افکار عمومی و منســـجم ساختن ان در برابر‬ ‫دهد اما پس از ان با حمله هسته ای متقابل واشنگتن به عنوان‬ ‫اگر به تاریخ پس از جنگ جهانی دوم نگاه کنیم‪ ،‬ایاالت متحده‬ ‫‪ 2024‬پررنگ تر از قبل خواهد شد‪ .‬شاید به همین دلیل است‬ ‫که کیسینجر امیدوار اســـت «جمهوری خواهان بتوانند نامزد‬ ‫اســـت که این حزب به گزینه ای به جز دونالد ترامپ فکر کند‪.‬‬ ‫می تواند واشـــنگتن را به ورطه نابودی بکشاند‪ .‬در حال حاضر‬ ‫جمعیـــت قابل توجهی از امریکایی ها‪ ،‬دولت حاکم را در قامت‬ ‫یک دشـــمن تلقی می کنند‪ .‬این نتایج نظرسنجی ای است که‬ ‫سال گذشته موسسه سیاست دانشگاه شیکاگو (‪ )IOP‬منتشر‬ ‫کرد‪ .‬نتایج این نظرسنجی که در یک جامعه هزار نفری در ایاالت‬ ‫متحده انجام شده نشـــان می دهد اکثر پرسش شونده ها فکر‬ ‫می کنند که دولت «فاسد و متقلب و علیه منافع مردم عادی مانند‬ ‫خودشـــان» است‪ .‬براساس ارقام اعالم شده در این نظرسنجی‪،‬‬ ‫با کیفیت تر بوده اند‪.‬‬ ‫عمومی راه یافته اســـت‪ ،‬می تواند برای ادامه نبرد جبهه غربی‬ ‫کلمه «جنگ جهانی» و هشـــدار نسبت به وقوع سومین دوره‬ ‫یک تهدید بزرگ اســـت تا شـــکاف ها وضعیت جبهه غربی را‬ ‫تضعیف نکند‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫بســـیاری از کشـــورهای جهان درخصوص جنگ در‬ ‫اروپا بی طرفی را در پیش گرفته اند‪ .‬این مساله امروزه‬ ‫دســـتاویز مقاالت متعددی در غرب شده است‪ .‬بسیاری از این‬ ‫کشورها جنگ در اوکراین را بی ارتباط با خود می دانند زیرا منافع‬ ‫ســـاح»‪ -‬بروند انگاه با درگرفتن مسابقه تسلیحاتی در منطقه‬ ‫کشورها امنیت کمتری خواهند داشت‪.‬‬ ‫شاید بتواند یک یا چند شهر امریکا را با سالح هسته ای هدف قرار‬ ‫یک کشور از کره زمین محو خواهد شد‪ .‬امریکایی ها می دانند‬ ‫که درهرحال حرکت هسته ای قدرت گرفته است و نمی توان به‬ ‫نقطه قبل بازگشت و راه کند ساختن ان است‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫امریکایی ها با مطرح ساختن امکان نابودی هسته ای‬ ‫بشر‪ ،‬در زمانه ای که انحصار هسته ای قدرت های بزرگ‬ ‫هر روز بیشتر از بین می رود‪ ،‬قصد دارد بر موقعیت ویژه خود در‬ ‫تکرار یک پیروزی از جنس پیروزی های گذشـــته در برابر چین‬ ‫پرداخته و می گوید‪« :‬مردم به طور کامال یکپارچه ای از چینی ها‬ ‫قدرت هسته ای تبدیل می شود؛ اتفاقی که تالش ژاپنی ها برای‬ ‫این مساله به طور دو سویه ای افول قدرت غرب را نشان می دهد‪.‬‬ ‫جنگ جهانی اول و دوم و با برتری مادی‪ ،‬بر ان مسلط شویم‪ .‬اما‬ ‫انفـــرادی را در خود می بینند و از ســـوی دیگـــر انها خواهان‬ ‫به خاطر کاری که برای پایان دادن به جنگ انجام داد‪ ،‬شایسته‬ ‫نیستند؛ هرچند با این ساختار و ابرقدرت مشکلی نداشته و حتی‬ ‫تقدیر بود‪ .‬اما با همین نگاه‪ ،‬جنگ های دیگری را خراب کردیم‬ ‫که اولین ان جنگ کره بود‪».‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الحاق بلند مدت به هیچ ساختار دائمی با راسیت یک ابرقدرت‬ ‫به صورت موردی با ان کار می کنند‪ .‬هسته ای شدن ژاپن نیز بر‬ ‫مبنای حرکت این کشور به خوداتکایی امنیتی است‪ .‬سخنان‬ ‫اگر مردم و سیاستمداران امریکایی با چشم انداز یک‬ ‫کیسینجر درباره گسست در اتحادهای امریکا نشان می دهد‬ ‫احتمال باالی ناکامی‪ ،‬یک فاجعه می تواند در انتظار تالش های‬ ‫بدهد‪ ،‬دیگر نمی تواند در جهان ادعای سروری داشته باشد‪.‬‬ ‫پیروزی سریع و قاطع وارد قضیه چین شوند‪ ،‬به دلیل‬ ‫اگر این کشـــور در میان متحدان خود سروری اش را از دست‬ صفحه 7 ‫اقتصاد‬ ‫‪farhikhteganonline‬‬ ‫‪w w w . FDN.IR‬‬ ‫‪۸‬‬ ‫یکشنبه‪ ۳۱‬اردیبهشت ‪ ۱۴۰۲‬شماره ‪386۹‬‬ ‫تورم روسیه به قبل از جنگ و کرونا بازگشت‪ ،‬ایا این مدل در ایران قابل تکرار است؟‬ ‫شرط موفقیتالگوی روسیکنترلتورم‬ ‫مهدی عبداللهی‬ ‫دبیر گروه اقتصاد‬ ‫روز ‪ ۵‬اســـفند ‪ ۱۴۰۰‬برابر با ‪ ۲۴‬فوریه ‪ ۲۰۲۲‬روســـیه اولین حمالت نظامی خود به‬ ‫اوکراین را اغاز کرد؛ جنگی که حاال نزدیک به ‪ 15‬ماه از شـــروع ان می گذرد اما فعال‬ ‫تحلیلگران چشم انداز مثبتی برای اتمام ان متصور نیستند‪ .‬با شروع جنگ‪ ،‬امریکا و‬ ‫کشورهای غربی تحریم های گسترده ای را علیه روس ها به اجرا گذاشتند‪ .‬این تحریم ها‬ ‫با عبور از تحریم شخصیت ها و الیگارش های روس‪ ،‬به شرکت ها و نهادهای دولتی و‬ ‫رســـمی رسید‪ .‬اثر روانی شوک خارجی در هفته های اول شروع جنگ باعث شد نرخ‬ ‫برابری روبل به دالر از ‪ 80‬به ‪ 133‬روبل نیز برسد اما طولی نکشید که روس ها موفق‬ ‫شدند تا حدود زیادی از تبعات تحریم ها و شوک های خارجی علیه اقتصاد و پول ملی‬ ‫این کشـــور جلوگیری کنند‪ .‬گرچه تبعات و ضرر و زیان تحریم ها برای هر کشـــوری و‬ ‫روســـیه نیز قابل انکار نیست اما اقتصاد روسیه برخالف دیگر کشورهای تحریم شده‬ ‫ازجمله ایران‪ ،‬از ثبات نســـبی برخوردار است‪ .‬بررسی ها نشان می دهد بخش زیادی‬ ‫از ثبات اقتصاد کالن در روســـیه مرهون ‪ -1‬حفظ ســـاختار پرداخت رسمی که اجازه‬ ‫مدیریت نوســـانات نرخ رشد ارز را به دولت و بانک مرکزی می دهد‪ -2 ،‬جایگاه باالی‬ ‫فرهیختگان‬ ‫‪farhikhtegan‬‬ ‫اصالح اساســـی در حوزه سیاست های ارزی و برای جلوگیری از تکرار نوسانات ارزی‬ ‫و پیش بینی پذیر کردن اقتصاد از سال ‪ ،2017‬ورودی ارزهای نفتی به بازار ارز را در‬ ‫مقـــدار حداقلی تثبیت کردند تا از گره زدن نرخ اســـمی ارز به درامد نفت جلوگیری‬ ‫شود‪ .‬به نوعی تثبیت ورودی ارزهای نفتی در مقدار حداقلی این تضمین را به اقتصاد‬ ‫روســـیه داد که کاهش صادرات نفتی (به هر دلیلی) موجب نااطمینانی در نرخ ارز‬ ‫نشـــود‪ .‬روسیه با افزایش قیمت نفت در ســـال ‪ ،2017‬از تکرار اشتباه خود مبنی بر‬ ‫افزایـــش عرضه ارزهای نفتی در بازار ارز و کاهش نرخ حقیقی ارز و در معرض جهش‬ ‫قرار دادن ان پیشـــگیری کرد و به جای انکه افزایش صادرات نفتی خود را تبدیل به‬ ‫کاهش نرخ حقیقی ارز و افزایش واردات کند‪ ،‬ان افزایش منابع ارزی را به افزایش ذخایر‬ ‫خارجی اختصاص داد‪ .‬بدین صورت که از ســـال ‪ 2017‬با خرید ارزهای نفتی توسط‬ ‫وزارت اقتصاد (با عاملیت بانک مرکزی روســـیه) از کاهش نرخ حقیقی ارز جلوگیری‬ ‫می کرد‪ .‬با اغاز جنگ و توقف اجرای این سیاســـت و افزایش ورودی ارزهای نفتی به‬ ‫بازار ارز روسیه‪ ،‬شاهد کاهش نرخ ارز به میزان کمتر از زمان اغاز جنگ هستیم‪.‬‬ ‫مهم ترین درس اموخته ایران از تجربه روســـیه را می توان اصالح سیاست ارزی سال‬ ‫‪ 2017‬روســـیه دانست‪ .‬داللت مهم این درس اموخته ان است که در صورت افزایش‬ ‫ارزش صادرات نفتی نباید دچار اشتباه های گذشته شد و افزایش منابع ارزی را صرف‬ ‫کاهش نرخ حقیقی ارز و جذابیت واردات (رسمی و غیررسمی) کرد‪.‬‬ ‫بانک مرکزی و ابزار ان یعنی نرخ بهره برای تحقق هدف گذاری تورم‪ -3 ،‬وضعیت بهتر‬ ‫طبق امارهای بانک مرکزی روســـیه‪ ،‬پس از اغاز جنگ در ‪ ۲۴‬فوریه‪ ،‬مقدار مداخله‬ ‫شـــروع تحریم ها‪ -4 ،‬مدیریت نرخ ارز و ذخایر ارزی در قبل و بعد از شـــروع جنگ و‬ ‫به نسبت بازار ارز روسیه محسوب می شود‪ .‬هزارمیلیون دالر ان مربوط به روز ‪ ۲۵‬فوریه‬ ‫متغیرهای کالن همچون رشـــد نقدینگی‪ ،‬تولید و سطح عمومی قیمت ها در قبل از‬ ‫تحریم ها اســـت‪ .‬مجموع این شرایط موجب شـــده نرخ تورم ساالنه منتهی به اوریل‬ ‫‪ 2023‬در این کشـــور به ‪ 2.3‬درصد برسد که کمترین مقدار در سه سال اخیر است‪.‬‬ ‫گرچه بانک مرکزی روسیه می گوید این نرخ ‪ 2.3‬درصدی موقتی بوده و ممکن است‬ ‫نرخ تورم این کشـــور به دالیلی همچون شرایط داخلی و شوک های خارجی باال برود‬ ‫اما اخیرا رئیس بانک مرکزی روســـیه این وعده را به مردم داده که سیاســـتگذار همه‬ ‫تالش خود را به کار خواهد بست تا سال ‪ 2024‬نرخ تورم این کشور حول و حوش نرخ‬ ‫هدف گذاری شده ‪ 4‬درصدی بماند‪.‬‬ ‫ثبات روبلی‬ ‫براســـاس داده ها‪ ،‬نرخ برابری روبل به دالر از حدود ‪ 85‬روبل به ازای یک دالر در قبل‬ ‫از شروع جنگ روسیه‪ -‬اوکراین به حدود ‪ 80‬روبل در روزهای اخیر رسیده است‪ .‬البته‬ ‫این نرخ با شروع جنگ دو کشور حتی در هفته اول مارس ‪ 2022‬به عدد ‪ 133‬روبل به‬ ‫ازای یک دالر نیز رسید‪ ،‬اما با سیاستگذاری دقیق بانک مرکزی این کشور‪ ،‬نرخ برابری‬ ‫روبل به دالر طی ‪ 20‬روز به حدود ‪ 80‬روبل قبل از شروع جنگ برگشت‪ .‬همچنین این‬ ‫نرخ حتی در روز ‪ 19‬ژوئن به کانال ‪ 50‬روبلی نیز برگشـــت‪ ،‬اما در این کانال چندان‬ ‫ماندگار نبود و طی چند ماه اخیر نرخ روبل در کانال ‪ 70‬و ‪ 80‬نوســـان های جزئی را‬ ‫تجربه کرده اســـت‪ .‬درمجموع نرخ ‪ 80‬روبلی فعلی فاصله چندانی با نرخ میانگین‬ ‫‪ 70‬تا ‪ 75‬روبلی سال های ‪ 2020‬و ‪ 2021‬ندارد‪.‬‬ ‫تورم ‪ 2‬درصدی‬ ‫براســـاس امارهای اداره امار رسمی کشور روســـیه (‪ ،)Rosstat‬تورم ساالنه منتهی‬ ‫به اوریل ‪ 2023‬در این کشـــور به حدود ‪ 2.3‬درصد رســـیده که کمترین مقدار تورم‬ ‫ساالنه از فوریه ‪ 2020‬تاکنون است‪ .‬طبق امارهای روستات‪ ،‬با شروع جنگ روسیه‪-‬‬ ‫اوکراین‪ ،‬این کشـــور حتی تورم ‪ 17‬و ‪ 18‬درصدی را نیز تجربه کرده‪ ،‬اما در ماه مارس‬ ‫سال جاری تورم این کشور به ‪ 3.5‬و در اوریل به ‪ 2.3‬درصد رسیده است‪ .‬این درحالی‬ ‫اســـت که قبل از شروع جنگ روســـیه‪ -‬اوکراین‪ ،‬تورم روس ها در فوریه ‪ 2022‬حدود‬ ‫‪ 9.2‬درصد بوده است‪.‬‬ ‫حفظ ساختار پرداخت رسمی‬ ‫برخی از تحلیلگران می گویند یکی از تفاوت های روسیه و ایران در مواجهه با تحریم ها‪،‬‬ ‫وجود حدی از ساختار پرداخت رسمی در روسیه و از بین رفتن ان برای ایران است‪ .‬به‬ ‫عبارتی‪ ،‬این تحلیلگران معتقدند یکی از دالیل موفقیت های روس ها در کنترل تورم‪،‬‬ ‫مدیریت نرخ رشد ارز بوده است‪ ،‬امری که بدون بستن حساب سرمایه اتفاق نمی افتد‪.‬‬ ‫فرهیختگان‬ ‫‪farhikhtegan‬‬ ‫فرهیختگان‬ ‫‪farhikhtegan‬‬ ‫مستقیم بانک مرکزی در بازار داخلی ارز تنها ‪ 1226‬میلیون دالر بوده که مبلغ ناچیزی‬ ‫و ‪ ۲۲۶‬میلیون دالر نیز مربوط به ‪ ۲۸‬فوریه اســـت‪ .‬طبق گزارش اماری بانک مرکزی‬ ‫این کشـــور‪ ،‬به غیر از این دو روز‪ ،‬هیچ مداخله دیگری ازســـوی بانک مرکزی در بازار‬ ‫داخلی ارز انجام نپذیرفته است‪ .‬این درحالی است که طبق گزارش رسمی کمیسیون‬ ‫اقتصادی مجلس‪ ،‬در بازه سال های ‪ 1382‬تا ‪ 1396‬دولت ها تحت سرفصل مداخله‬ ‫برای تثبیت نرخ اسمی ارز حدود ‪ 284‬میلیارد دالر مداخله ارزی داشته و ارز را در در‬ ‫بازار غیررسمی به فروش رسانده اند‪.‬‬ ‫ابزار قوی هدف گذاری تورم روی ‪ 4‬درصد‬ ‫طی یک سال اخیر با اجرای موفقیت امیز سیاست های پولی روس ها‪ ،‬الویرا نابیولینا‪،‬‬ ‫رئیس بانک مرکزی این کشور به یکی از چهره های مشهور تبدیل شده است‪ .‬یکی از‬ ‫موفقیت های بانک مرکزی روسیه‪ ،‬تالش برای رسیدن به نرخ هدف گذاری شده تورم‬ ‫بوده اســـت‪ .‬نابیولینا در بیانیه ‪ 28‬اوریل ‪ 2023‬بانک مرکزی روســـیه با اعالم حفظ‬ ‫نـــرخ بهره در ‪ 7.5‬درصد می گویـــد‪« :‬هدف گذاری ما برای تورم روی عدد ‪ 4‬درصد تا‬ ‫ســـال ‪ 2024‬است‪ .‬حاال نرخ رشد تورم کمی کندتر اســـت‪ ،‬درحالی که رشد تولید‬ ‫ناخالص داخلی ســـریع تر از پیش بینی ما در فوریه است‪ .‬ما انتظار داریم اقتصاد در‬ ‫ســـال جاری به روند بهبود خود ادامه دهد‪ .‬بهبود ان ممکن اســـت با افزایش فشار‬ ‫تورمی همراه باشـــد‪ ،‬درحالی که این امر تا حد زیادی به عوامل سمت تقاضا بستگی‬ ‫دارد‪ .‬اگر نشـــانه هایی از چنین افزایشـــی در تورم را مشاهده کنیم که تهدیدی برای‬ ‫دســـتیابی به هدف ‪ 4‬درصدی در ســـال ‪ 2024‬خواهد بود‪ ،‬باید در جلسات بعدی‬ ‫نرخ بهره را افزایش دهیم‪».‬‬ ‫رئیس بانک مرکزی در بیانیه مطبوعاتی بانک مرکزی می گوید‪« :‬اکنون می خواهم روی‬ ‫دالیل تصمیم مان صحبت کنم؛ مورد اول اینکه تورم ســـاالنه به طور موقت در سطوح‬ ‫پایین تر است‪ .‬اما تاکید می کنم که این تنها کاهش موقت تورم ساالنه است و نباید‬ ‫ان را دســـتیابی به هدف و تثبیت در این سطح تلقی کرد‪ .‬ما پیش بینی می کنیم که‬ ‫تورم تنها در ســـال اینده در هدف تثبیت (هدف گذاری ‪ 4‬درصدی) شود‪ .‬یک عامل‬ ‫مهم تســـریع کننده تورم‪ ،‬بازگشـــت تقاضای مصرف کننده است‪ .‬این امر از امارهای‬ ‫اخیر مربوط به مخارج خانوارها‪ ،‬قبل از هر چیز در خدمات و همچنین افزایش تقاضا‬ ‫برای وام مشهود است‪».‬‬ ‫رئیس بانک مرکزی استدالل می کند که «فعالیت های اقتصادی درحال بهبود است‪.‬‬ ‫با توجه به انطباق ســـریع تر اقتصاد‪ ،‬پیش بینی رشد تولید ناخالص داخلی در سال‬ ‫جاری را به ‪ 0.5‬تا ‪ 2‬درصد افزایش داده ایم‪ .‬تا پایان ســـال اینده‪ ،‬اقتصاد به ســـطوح‬ ‫اواخر ســـال ‪ 2021‬با نرخ رشد ‪ 0.5‬تا ‪ 2.5‬درصد خواهد رسید‪ .‬عالوه بر این اقتصاد‬ ‫بین ‪ 1.5‬تا ‪ 2.5‬درصد در ســـال رشـــد خواهد کرد‪ .‬شرکت ها به سازگاری با وضعیت‬ ‫این گروه می گویند بستن حساب سرمایه بدون احیای ساختار پرداخت رسمی کشور‬ ‫فرامرزی چین موسوم به ‪ CIPS‬که جایگزین چینی برای سوئیفت است نیز دسترسی‬ ‫نفت‪ ،‬به طور موقت تورم و افزایش نرخ اســـمی ارز را به تعویق انداخت‪ .‬اما به محض‬ ‫جدید ادامه می دهند‪ .‬این روند با گســـترش تقاضای خصوصی و عمومی پشتیبانی‬ ‫ســـالم مانده و کار می کند درحالی که در ایران از اواخر دهه ‪ 1370‬ساختار پرداخت‬ ‫یافت؛ چراکه شرکت های روسی بیشتری خریدهای کاالهای چینی را به یوان پرداخت‬ ‫افزایش نرخ تورم بود‪ .‬بررســـی متغیرهای کالن اقتصاد روسیه در سال های پیش از‬ ‫و خدمات همبســـتگی دارد‪ .‬افزایش سریع تر تولید به دلیل محدودیت منابع‪ ،‬عمدتا‬ ‫ســـال ‪ 2022‬به ‪ 97‬تریلیون یوان (‪ 14‬تریلیون دالر) رســـیده که نسبت به سال قبل‬ ‫در ســـال ‪ ،1397‬کامال قابلیت حفظ ارزش پول خود را داشته است؛ چراکه متوسط‬ ‫کار همچنان درحال رشـــد است‪ .‬بســـیاری از شرکت ها برای اســـتخدام پرسنل با‬ ‫درصد بوده که نشان از رشد به مراتب باالتر نقدینگی در ایران دارد‪ .‬با درنظر گرفتن‬ ‫کارگران کم مهارت را افزایش دادند‪ .‬این باعث افزایش هزینه های نیروی کار می شود‪،‬‬ ‫پس از بیانیه مشترک امریکا‪ ،‬اتحادیه اروپا‪ ،‬انگلیس‪ ،‬کانادا‪ ،‬فرانسه‪ ،‬المان و ایتالیا‬ ‫نکته اساسی تناسب رشد نرخ اسمی ارز با تفاضل تورم داخلی و خارجی در روسیه‬ ‫الویرا نابیولینا در ادامه به شرایط بیرونی اشاره می کند و می گوید‪« :‬جهان همچنان با‬ ‫روســـیه و قطع دسترسی برخی بانک های روســـیه از سوئیفت‪ ،‬در تاریخ ‪ 28‬فوریه‬ ‫تناســـب رشد نرخ اســـمی ارز و تفاضل تورم داخلی و خارجی موجبات کاهش نرخ‬ ‫امکان پذیر نیســـت‪ .‬به اعتقاد انان بخشی از ســـاختار پرداخت رسمی روسیه هنوز‬ ‫رســـمی کشور دچار مشکل شده و از اوایل دهه ‪ 1390‬ان ساختار کامال از بین رفته‬ ‫و مبادالت ارزی ایران به واســـطه شرکت های تراستی انجام می شود که بانک مرکزی‬ ‫قادر به نظارت بر انها نیست‪.‬‬ ‫‪ 28‬فوریه ‪ 2022‬والدیمیر پوتین‪ ،‬در پاسخ به تحریم های کشورهای غربی‪ ،‬دستور به‬ ‫اعمال کنترل حساب سرمایه داد‪ .‬طبق این دستور‪ ،‬شهروندان روسیه از انتقال پول‬ ‫به بانک های خارجی منع شدند‪ .‬پرداخت های خارجی جهت بازپرداخت بدهی های‬ ‫خارجی مسدود شد‪ .‬کارگزاران بورس هم از فروش اوراق بهادار کشورهای خارجی منع‬ ‫شـــدند‪ .‬طبق این دستور‪ ،‬از اول مارس پرداخت های ارزی به افراد غیرمقیم (مرتبط‬ ‫با قراردادهای وام)‪ ،‬بانک ها و ســـازمان های مرتبط با بازارهای مالی خارج از روسیه‬ ‫ممنوع اعالم شد‪ .‬همچنین افراد مقیم در روسیه از انتقال پول از طریق ارائه دهندگان‬ ‫خدمات پرداخت خارجی منع شـــدند‪ .‬الزام به فروش ‪ 80‬درصد از ارزهای حاصل از‬ ‫صادرات در بازار ارز از دیگر اقدام های مهم در این راستا بوده است‪.‬‬ ‫دارد و سال گذشته تجارت دوجانبه بین دو کشور به رکورد ‪ ۱۸۵‬میلیارد دالر افزایش‬ ‫کردند‪ .‬داده های بانک مرکزی چین نشـــان داد که کل تسویه حساب های ‪ Cips‬در‬ ‫‪ 21‬درصد افزایش داشته است‪.‬‬ ‫جایگاه نرخ بهره در اصالحات روسی‬ ‫در ‪ 26‬فوریـــه ‪ 2022‬درخصـــوص اعمال محدودیت های مالـــی علیه نظام بانکی‬ ‫خزانه داری امریکا تراکنش با بانک مرکزی روســـیه‪ ،‬صندوق ثروت ملی فدراسیون‬ ‫تقاضای تبدیل روبل به ارزهای خارجی شود‪ .‬پس از کاهش نرخ ارز‪ ،‬بانک مرکزی‬ ‫به جز موضوع متغیرهای کالن اقتصادی تداوم ورود ارزهای حاصل از صادرات نفت‪،‬‬ ‫را اندکی کاهش داده و پیش بینی واردات را افزایش داده ایم‪ ،‬در نتیجه تراز حســـاب‬ ‫مرکزی روســـیه به ‪ 7.5‬درصد رســـیده که برابر با دو ماه قبل از شروع جنگ اوکراین‬ ‫صـــادرات نفتی ایـــران در فاصله ‪ ۱۳۹۶‬تا ‪ ۱۳۹۸‬با بیش از ‪ ۵۰‬درصد کاهش از ‪۶۳‬‬ ‫اکنون درمورد خطراتی صحبت می کنم که ممکن است باعث انحراف تورم از پیش بینی‬ ‫افزایش نرخ ســـود بانکی در ایران بر تراز پرداخت ها به دالیلی نظیر ریسک و موانع‬ ‫روسیه کاهش زیادی نداشته و همچنان بیش از ‪ 9.8‬میلیون بشکه در روز است‪ .‬حال‬ ‫احتمالی تحریم هاســـت‪ .‬دومین خطر‪ ،‬کســـری نیروی کار در بازار است که ممکن‬ ‫با مقدار مثبت بهره حقیقی در روســـیه)‪ ،‬رکود ناشـــی از افزایش و مثبت شدن نرخ‬ ‫به مراتب بیشـــتر ارزش صادرات نفتی ایران نسبت به روسیه از دیگر تفاوت های مهم‬ ‫اســـت که عرضه در بازارهای تولید و خدمات از گسترش تقاضای مصرف کننده عقب‬ ‫بیشتر هزینه های نظام بانکی نسبت به بازدهی دارایی ها)‪ ،‬قابل قیاس با اثربخشی‬ ‫داشت که با وجود این میزان کاهش در ارزش صادرات نفتی نسبت به روسیه نرخ ارز‬ ‫داد‪ .‬سناریوی پایه ما بر اهداف بودجه فعلی متکی است‪ .‬اگر کسری بودجه در افق‬ ‫هر دالر از ‪ 84‬به ‪ 105‬روبل رســـید و تا هفته اول مارس ‪ 2022‬این مقدار حتی به‬ ‫‪ ۲۰۲۲‬به ‪ 4.5‬درصد یک سال بعد (تا پایان مارس ‪ )2023‬افزایش یافته است‪ .‬این‬ ‫پیش روی ورود ســـرمایه‪ ،‬منفی بودن نرخ حقیقی سود بانکی در ایران (در مقایسه‬ ‫چین از تامین مالی تجاری‪ ،‬نشـــان دهنده امتیازی برای پکن در تالش برای تسریع‬ ‫بین المللی شدن یوان و چالشی جدی برای غرب است که با ابزار تحریم ها می خواهد‬ ‫موسسات مالی بزرگ روسیه را از سوئیفت حذف کند‪.‬‬ ‫ارتور کروبر‪ ،‬از محققان گروه تحقیقاتی ‪ Gavekal Dragonomics‬می گوید‪« :‬احتماال‬ ‫افزایش ســـهم یوان پس از جنگ روسیه و اوکراین نشان دهنده افزایش تجارت روسیه‬ ‫[با چین] اســـت که از طریق واســـطه ها انجام می شود‪ ».‬وی با اشاره به رشد عجیب‬ ‫در حجم واردات نفت چین از مالزی از مارس ســـال گذشته که بیش از ظرفیت تولید‬ ‫این کشـــور بوده‪ ،‬می گوید‪« :‬مقدار زیادی از نفت روسیه از طریق خاورمیانه و مالزی‬ ‫به چین ارسال می شود و تسویه ان به یوان بوده است‪».‬‬ ‫اما در کنار افزایش سهم یوان در مبادالت سوئیفت‪ ،‬روسیه به سامان ه پرداخت بین بانکی‬ ‫خارجی بر روسیه به دلیل تحریم ها محدود است‪ .‬با وجود این‪ ،‬این اثرات‪ ،‬اول از همه‬ ‫‪ 133‬روبل نیز رســـید‪ .‬همزمان با این اقدامات‪ ،‬بانک مرکزی روســـیه نرخ بهره بین‬ ‫روسیه است‪ .‬داده های تامین مالی تجاری سویفت‪ ،‬پلتفرم پرداخت ها و تامین مالی‬ ‫از مبادالت تجاری جهان را دارد‪ ،‬اما برخی تحلیلگران می گویند سهم رو به رشد پول‬ ‫حقیقی ارز (‪ ۵‬درصد سالیانه و ‪ ۲۷‬درصد درمجموع ‪ ۶‬سال) و در معرض جهش قرار‬ ‫این رشد با بازگشایی اقتصاد چین حمایت می شود‪ .‬تاثیر عوامل مثبت و منفی محیط‬ ‫کاهش ‪ ۲۷‬درصدی در طول دوره اســـت‪ ،‬درحالی که روسیه در طول دوره‪ ،‬کاهشی‬ ‫اســـت‪ .‬تحلیلگران می گویند برخالف کارکرد نرخ بهره در اقتصاد روسیه‪ ،‬اثربخشی‬ ‫افزایش هـــا‪ ،‬واحـــد پول چین را در رقابت تنگاتنگ با یورو قرار می دهد که ‪ 6‬درصد از‬ ‫اســـت که به عدم تغییر نرخ حقیقی ارز منجر شده است‪ .‬اما درخصوص ایران‪ ،‬عدم‬ ‫تهدیداتی برای ثبات مالی مواجه است که بر رشد اقتصاد جهانی فشار وارد می کند‪.‬‬ ‫نزدیک به سقف باالی سال های گذشته بود‪ .‬واردات همچنان به رشد خود ادامه داد‪.‬‬ ‫مالی تجاری از زمان حمله روسیه به اوکراین بیش از دو برابر شده است؛ افزایشی که‬ ‫کل مبادالت تجاری جهان را تشکیل می دهد‪ .‬گرچه هنوز دالر سهم ‪ 83.7‬درصدی‬ ‫این میزان رشـــد نقدینگی‪ ،‬وجود اختالف ‪ 11‬درصدی تورم دور از انتظار نیســـت‪.‬‬ ‫درحالی که بهره وری نیروی کار ممکن است عقب بماند‪».‬‬ ‫روسیه و وزارت دارایی فدراسیون روسیه را ممنوع اعالم کرد‪ .‬پس از این اتفاق‪ ،‬نرخ‬ ‫روسیه اقدام به کاهش نرخ بهره در چهار مرحله کرد‪ .‬درحال حاضر‪ ،‬نرخ بهره بانک‬ ‫بین المللی‪ ،‬نشان می دهد که سهم یوان براساس ارزش بازار حدود ‪ ۲‬درصد در فوریه‬ ‫رشـــد نقدینگی مازاد بر تولید برای روســـیه کمتر از ‪ 7‬درصد و برای ایران بیش از ‪22‬‬ ‫مشکل مواجه هســـتند‪ .‬شرکت ها تقاضا برای برنامه نویسان‪ ،‬مهندسان ساختمان و‬ ‫گرفتن ارز را فراهم کرده اســـت‪ .‬شایان ذکر است که کاهش ‪ ۵‬درصدی نرخ حقیقی‬ ‫اما ســـاختار پرداخت رسمی روســـیه با اروپایی ها نیز به واسطه وابستگی انان به گاز‬ ‫به گفته تحلیلگران نشـــان دهنده استفاده بیشتر از پول چین برای تسهیل تجارت با‬ ‫اغاز جنگ نشـــان می دهد که وضعیت اقتصادی این کشـــور برخالف وضعیت ایران‬ ‫به دلیل وضعیت نســـبتا پیچیده در بازار کار‪ ،‬مانع از ان می شود‪ .‬تقاضا برای نیروی‬ ‫از طریق تقاضا برای صادرات روسیه‪ ،‬قیمت ها و مقادیر انها به اقتصاد روسیه منتقل‬ ‫بانکی را از ‪ 9.5‬به ‪ 20‬درصد افزایش داد تا باعث جذابیت نگهداری روبل و کاهش‬ ‫روسیه نسبتا برقرار است‪ .‬همچنین داده های سویفت نشان می دهد سهم یوان از تامین‬ ‫کاهش ورودی ارزهای نفتی‪ ،‬باید منتظر کاهش شـــدید در ارزش اسمی پول ملی و‬ ‫می شـــود‪ .‬براساس ارزیابی های ما‪ ،‬امروزه تقاضا در اقتصاد با پویایی تولید محصول‬ ‫حقیقی ســـود بانکی و تشـــدید ناترازی بانکی درصورت افزایش نرخ سود (افزایش‬ ‫این ابزار سیاستی در روسیه نیست‪.‬‬ ‫تفاوت متغیرهای کالن اقتصادی‬ ‫ارز در ایران‪ ،‬مربوط به متوســـط هرسال بوده و مجموع کاهش ‪ ۶‬ساله ان به معنای‬ ‫در نرخ حقیقی ارز نداشته است‪.‬‬ ‫گاز‪ ،‬فوالد و‪ ...‬به اقتصاد روسیه‪ ،‬عامل مهم دیگری برای حفظ ارزش روبل بوده است‪.‬‬ ‫میلیارد دالر به ‪ ۲۹‬میلیارد دالر رسیده است‪ .‬اما طبق گزارش ماهیانه اوپک‪ ،‬تولید نفت‬ ‫اگر افزایش قیمت نفت نیز مد نظر قرار گرفته شـــود می توان نتیجه گرفت که کاهش‬ ‫در وضعیت اقتصادی این دو کشور محسوب می شود؛ به بیان دیگر‪ ،‬نمی توان انتظار‬ ‫در ایران همانند نرخ ارز در روسیه پس از جنگ رفتار کند‪.‬‬ ‫سیاست ارزی ضدتثبیتی روسیه‬ ‫می شود‪ .‬در سه ماهه اول‪ ،‬ارزش صادرات نسبت به سال گذشته کاهش یافت‪ ،‬هرچند‬ ‫با توجه به این روندها‪ ،‬در پیش بینی اصالح شده تراز پرداخت ها‪ ،‬پیش بینی صادرات‬ ‫جاری به ‪ 47‬میلیارد دالر در سال جاری کاهش می یابد‪.‬‬ ‫پایه شود‪ .‬ریسک های تورمی همچنان باالتر هستند‪ .‬در وهله اول‪ ،‬این خطر تشدید‬ ‫اســـت تغییر ســـاختاری اقتصاد را مهار کند و قیمت ها را باال ببرد‪ .‬ریسک سوم این‬ ‫بماند‪ .‬عالوه بر این‪ ،‬ما به نظارت دقیق بر پیشرفت اجرای سیاست مالی ادامه خواهیم‬ ‫میان مدت بیشتر افزایش یابد‪ ،‬ممکن است نیاز به تشدید سیاست پولی خود داشته‬ ‫باشـــیم‪ .‬من می خواهم تاکید کنم که این اندازه کســـری ساختاری است‪ ،‬نه هزینه‬ ‫بودجه‪ ،‬که برای ما در تصمیم گیری ضروری است‪».‬‬ ‫یکی دیگر از تفاوت های اقتصاد ایران با روســـیه‪ ،‬وضعیت متغیرهای کالن همچون‬ ‫کارشناسان اقتصادی می گویند یکی از دالیل موفقیت اقدام های سیاستگذار روسی‬ ‫رئیس بانک مرکزی روسیه می گوید به دلیل تاخیر زمانی سیاست های پولی‪ ،‬تصمیمات‬ ‫عوامـــل ازجمله عوامل تعیین کننده ارزش پول ملی هر کشـــوری در بازه بلندمدت‬ ‫و باالخص تفاوت در سیاســـت های ارزی روســـیه از سال ‪ 2017‬جست وجو کرد‪ .‬به ‬ ‫در ان تورم باید به هدف ‪ 4‬درصد بازگردد و در این سطح تثبیت شود‪ .‬پیش بینی به روز‬ ‫رشـــد نقدینگی‪ ،‬تولید و سطح عمومی قیمت ها در قبل از شروع تحریم هاست‪ .‬این‬ ‫در کنترل ارزش روبل و نوســـانات ان را باید در تفاوت شرایط اقتصادی ایران و روسیه‬ ‫هســـتند‪ .‬این بازه بلندمدت در کشورهای دارای تورم و رشد نقدینگی باال‪ ،‬به دلیل‬ ‫لحاظ متغیرهای بنیادین اقتصادی مانند رشد نقدینگی‪ ،‬تولید‪ ،‬سرمایه گذاری‪ ،‬تورم‪،‬‬ ‫دارای رشـــد نقدینگی و تورم باال با روند افزایشـــی نرخ اسمی ارز مواجه می شوند‪.‬‬ ‫ایران داشـــته و باید نقش کلیدی برای اصالح اساسی در سیاست های ارزی روسیه‬ ‫تعدیالت سریع تر قیمت ها سال های کمتری را دربرمی گیرد‪ .‬به طورکلی‪ ،‬کشورهای‬ ‫البته می توان با اســـتفاده از واردات با منشـــا ارزهای حاصل از رانت منابع طبیعی‬ ‫صادرات نفتی‪ ،‬ذخایر ارزی‪ ،‬اقتصاد روســـیه شرایط کامال متفاوتی نسبت به اقتصاد‬ ‫در تاب اوری اقتصاد روســـیه قائل شد‪ .‬سیاســـتگذاران اقتصادی روسیه در راستای‬ ‫اتی ما در مورد نرخ بهره به طور فزاینده ای بر نرخ تورم ســـال اینده تاثیر می گذارد که‬ ‫شـــده ما از میانگین نرخ بهره ‪ 7.3‬تا ‪ 8.2‬درصد برای امســـال و ‪ 6.5‬تا ‪ 7.5‬درصد‬ ‫برای ســـال ‪ 2024‬اســـت‪ .‬درحال حاضر افزایش تدریجی فشار تورمی تا پایان سال‬ ‫را پیش بینی می کنیم و در جلســـات بعدی از ابزار نرخ بهره برای رسیدن به نرخ تورم‬ ‫هدف گذاری شده ‪ 4‬درصدی بیشتر حرف خواهیم زد‪.‬‬ صفحه 8 ‫محمد نصرتی‪ :‬شکست‪ 7‬گله از استقاللفنی بود نه عمدی‬ ‫شماره مسلسل ‪4607‬‬ ‫یکشنبه‪ ۳۱‬اردیبهشت‪1402‬‬ ‫اول ذیقعده ‪1444‬‬ ‫‪ ۲۱‬می ‪2023‬‬ ‫شماره ‪386۹‬‬ ‫لیگامسالمهندسیشدهنبود‬ ‫استقالل برادری اش را ثابت کرد اما‬ ‫همراه اول دوباره بدقول شد‬ ‫| ‪| Sun | 21 May 2023 | vol.14‬‬ ‫‪No. 3869 | 16 Pages‬‬ ‫اماری متناقض با رفتار اقای سرمربی‬ ‫چشمیعلیهرکورد‬ ‫منحصربه فرداستقالل‬ ‫تصمیمنهاییباشگاهگل گهرپسازناکامیباالهویی‬ ‫سیرجانی هابرایفصلبعد‬ ‫سرمربیخارجیمی خواهند‬ ‫شواهد نشا‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ ‬ ‫ی‬ ‫د‬ ‫ه‬ ‫د‬ ‫ش‬ ‫جا‬ ‫ع‬ ‫و‬ ‫کنعانی زاد‬ ‫گا‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫دا‬ ‫رن‬ ‫د‬ ‫ب‬ ‫ه‬ ‫ولی‬ ‫ا‬ ‫گ‬ ‫ر‬ ‫پ‬ ‫تهران برگردند‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫عل‬ ‫ی‬ ‫ ‬ ‫گ‬ ‫ن‬ ‫ج‬ ‫ی‬ ‫سرخپوش‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ان‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫ان‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫ز‬ ‫ر‬ ‫گ‬ ‫ی‬ ‫دا‬ ‫رند‬ ‫حمله لژیونر ها‬ ‫به دفاع پرسپولیس‬ ‫نامهقرمزهابهسازمانلیگ‪:‬تماشاگران مانمقابلهوادارباشند‬ ‫|عکس‪ :‬سعید زارعیان |‬ ‫پرسپولیسهمانمسیر‬ ‫بازی با پیکان را می رود‬ صفحه 9 ‫ورزش‬ ‫‪farhikhteganonline‬‬ ‫‪w w w . FDN.IR‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫یکشنبه ‪ ۳۱‬اردیبهشت ‪ ۱۴۰۲‬شماره ‪386۹‬‬ ‫محمد نصرتی در گفت وگو با «فرهیختگان»‪ :‬شکست ‪ 7‬گله از استقالل فنی بود نه عمدی‬ ‫لیگ امسال مهندسی شده نبود‬ ‫خمز بداخالق نیست‪ ،‬به اصول پایبند است‬ ‫بازیکن خارجی می گیریم تا قیمت داخلی ها شکسته شود‬ ‫نیمکت بعضی تیم ها تا وسط زمین برای دعوا با داور می رفتند‬ ‫کمتر ناراحت شـــوند‪ .‬من در ورزشـــگاه ازادی مقابل استقالل رفت و برگشت با‬ ‫پیراهن تراکتور بازی کردم و ‪ 2‬گل زدم‪ ،‬از این رو این نتایج مرا ناراحت می کند‪.‬‬ ‫نیلوفر مژدهی‬ ‫خبرنگار‬ ‫لیســـت خروجی تیم تان مشخص شده اســـت؟ برنامه تان برای فصل بعد‬ ‫فصل خوب تراکتوری ها با شکست ‪ 7‬بر یک مقابل تیم استقالل به بدترین‬ ‫چیست؟‬ ‫مقامی کســـب نکرد اما یکی از بهترین فصول خود را پشـــت سرگذاشت‪.‬‬ ‫ندارم‪ .‬البته زمانی که در مورد بازیکنی همفکری بخواهند مشارکت می کنم اما‬ ‫خمز با مالک و مدیرعامل در ارتباط است‪ .‬من واقعا در نقل و انتقاالت دخالتی‬ ‫شکل ممکن به پایان رسید‪ .‬با این حال نباید فراموش کنیم این تیم هرچند‬ ‫باشـــگاه کمیته نقل و انتقاالت دارد که به شـــکل حرفه ای جذب بازیکن جدید‬ ‫بـــا جدایی غیرمنتظره بردیف از تیـــم تراکتور خیلی چیزها تغییر کرد‪ .‬این‬ ‫و جدایـــی بازیکنان مازاد را دنبال می کند‪ .‬قرار اســـت بازیکنان باکیفیتی به ما‬ ‫جدایی در شـــرایطی که بازیکنان با بردیف هماهنگ نمی شدند اتفاق بدی‬ ‫اضافه شـــوند‪ .‬با این حال ما بیشـــتر تمایل به جذب بازیکن خارجی داریم‪ .‬اگر‬ ‫برای انها نبود و با امدن خمز به بهترین شـــکل ممکن ادامه یافت‪ .‬در کنار‬ ‫جدایی بردیف‪ ،‬بهترین تصمیم باشگاه بازگرداندن محمد نصرتی به تبریز‬ ‫فدراسیون همان طور که مالک باشگاه تراکتور پیشنهاد داده سهمیه استفاده از‬ ‫تجربه کرده و بدون شک می توانست کمک حال یک مربی خارجی باشد‪.‬‬ ‫بازیکنان داخلی به شدت باال است و با افزایش سهمیه استفاده از بازیکن خارجی‬ ‫دست داد تا پای صحبت های محمد نصرتی بنشینیم‪ .‬گفت وگوی این مربی‬ ‫شاید جذب بازیکن خارجی وقت و انرژی بیشتری را به لحاظ اشنایی و جاافتادن‬ ‫بازیکن خارجی را به ‪ 6‬بازیکن برساند‪ ،‬می توانیم نفرات بهتری جذب کنیم‪ .‬قیمت‬ ‫بـــود‪ .‬او که بازیکن این تیم هم بود‪ ،‬در دوران زنوزی مربیگری در این تیم را‬ ‫این قیمت ها شکســـته می شود‪ .‬از این رو باشگاه ما بازیکن خارجی می خواهد‪.‬‬ ‫با پایان فصل و رتبه چهارم تیم تراکتور در این دوره از مسابقات بهانه خوبی‬ ‫بازیکن برای ما داشته باشد اما برای مربی که تمام وقت خود را در بنیان دیزل و‬ ‫با «فرهیختگان» را در ادامه بخوانید‪.‬‬ ‫در کنار تیم و درون باشگاه سپری می کند کار سختی نیست‪ .‬البته او از بازیکنان‬ ‫داخلی هم شـــناخت خوبی دارد‪ .‬خمـــز در طول فصل در محل کارش مدام در‬ ‫از عملکرد کادر فنی تراکتور در فصلی که گذشت راضی هستید؟‬ ‫از وقتی کادر فنی جدید به تیم امد ســـعی کردیم تغییرات زیاد ایجاد کنیم‪ .‬روش‬ ‫حال انالیز رقبا بود و قطعا از بازیکنان هم شـــناحت پیدا کرده و فکر کنم دیگر‬ ‫حال به هر شـــکلی بود کار را پیش بردیم‪ .‬انچه در تیم تراکتور موجود بود با روش‬ ‫درلیگبیست ودوماعتراض هابهداوریبهاوجخودرسیدوباتحلیلعملکرد‬ ‫همه لیگ را به خوبی بشناسد‪.‬‬ ‫خمز با بردیف متفاوت بود و این تغییر تاکتیک زمان الزم داشت‪ .‬از طرفی ابزار الزم‬ ‫برای اجرایی کردن برنامه ها وجود نداشت و روند کار را با اخالل روبه رو کرد‪ .‬با این‬ ‫ما جور درنمی امد؛ مثال این تیم مدافعان زیادی داشـــت درحالی که ما به عناصر‬ ‫هجومی نیاز داشتیم و تیم در این بخش فقیر بود‪ .‬با این حال خمز مربی بهانه گیری‬ ‫نبود‪ .‬او سعی کرد با یک سری تغییرات کار را به بهترین شکل ممکن پیش ببرد‪ .‬به‬ ‫همین دلیل هم گوستاوو را در هافبک وسط بازی داد یا صفا هادی هافبک دفاعی‬ ‫شد‪ .‬البته فقط من نبودم که به او کمک می کردم بلکه خواکین به واسطه اینکه با‬ ‫خمز همزبان بود و از طرفی از فوتبال ما شناخت داشت‪ ،‬واقعا کمک بزرگی بود‪.‬‬ ‫خمزبرایاینکهبتواندبرمشکالتغلبهکندتمام وقتکارمی کرد‪.‬‬ ‫تجزیه وتحلیل درستی از ان ندارم‪ .‬باید فیلم را ببینم و بازیکنان را‬ ‫همان باشـــگاه بود‪ .‬او همه وقتش را در باشگاه می گذراند و به‬ ‫عمدی در این اتفاق باشـــد‪ .‬هواداران ما از همه جای ایران خود‬ ‫حتی محل زندگیش در جوار ورزشـــگاه بنیان دیزل و درواقع در‬ ‫همین دلیل توانست نتایج بهتری بگیرد‪.‬‬ ‫می گویند ادم بداخالقی است و همه از او حساب می برند‪.‬‬ ‫فقر بازیکن در برخی خطوط به شـــدت به تیم تان صدمه زد اما نخواســـتید‬ ‫حتی به همین دلیل با عباس زاده و الوز هم درگیر شده بود؟‬ ‫ما می خواستیم در نیم فصل بازیکنان مورد نیاز خود را به خدمت بگیریم اما بازیکن‬ ‫روی اصولش با هیچکس تعارف ندارد‪ .‬حاال می خواهد مخاطب‪ ،‬دستیار یا بازیکن‬ ‫بازیکن جدید جذب کنید‪.‬‬ ‫باکیفیتی که بتواند برای ما عملکردی تاثیرگذار داشته باشد در دسترس نبود‪ .‬از‬ ‫او بداخالق نیست بلکه به اصولش پایبند است‪ .‬او در پافشاری‬ ‫باشد یا مدیر! او سلسله مراتب را از بازیکن باشگاهی تا ملی و مربیگری طی کرده و‬ ‫داوران دیگر مشخص است که اشتباهات تاثیرگذار بسیاری داشتند‪ .‬حتی‬ ‫خمز که در ابتدا هیچ اعتراضی نمی کرد‪ ،‬این اواخر معترض بود و شـــما هم‬ ‫انالیزکنمتابتوانماظهارنظردرستیداشتهباشم‪.‬قطعانمی تواند‬ ‫در بازی اخر گویا اخراج شـــدید‪ .‬ایا فکـــر می کنید قضاوت های این دوره از‬ ‫را به ورزشـــگاه ازادی رساندند و حتی بیشتر از تیم رقیب بودند‪،‬‬ ‫من همواره معتقدم باید به نظر داور احترام بگذاریم‪ .‬کم حاشیه ترین نیمکت این‬ ‫رقابت ها جای سوال دارد؟‬ ‫چرا باید با این همه هوادار چنین رفتاری شود؟ من می دانم که‬ ‫فصل بودیم چون اعتقاد داشتیم نباید اعتراض کنیم‪ .‬درحالی که می دیدم نیمکت‬ ‫ انگیزه الزم را نداشتند‪ .‬از این رو دالیل ان نتیجه قطعا مورد بررسی‬ ‫با استقالل هم برای ارام کردن بازیکنان به میدان رفتم و کارتی نگرفتم‪ ،‬گزارشگر‬ ‫این شکست دالیل فنی دارد‪ .‬تمرکز بازیکنان به هم ریخته بود و‬ ‫قرار می گیرد‪ .‬تنها چیزی که با قاطعیت می گویم این اســـت که‬ ‫گاهی یک بازیکن حدش همین است و نمی توان از او توقع بیشتری داشت‪ .‬مثل‬ ‫وزنه برداری که وزنه ‪ 200‬کیلویی را باالی سر می برد اما در مهار وزنه ‪ 201‬کیلوگرم‬ ‫حریفتامیانهزمینبرایدعواباداورمی روداماماهموارهسکوتمی کردیم‪.‬دربازی‬ ‫بازی اشتباه کرد‪ .‬اگر می خواهیم داوری پیشرفت کند باید اجازه دهیم داوران در‬ ‫ارامش کارشان را کنند؛ چراکه اعتراض های ما تمرکز داور را به هم می ریزد و ادامه‬ ‫قضاوت را با اخالل روبه رو می کند‪ .‬خمز همیشه تاکید داشت وقتی اعتراض زیاد‬ ‫طرفی کاوه رضایی را هم از دســـت دادیم و تعداد بازیکنان مورد نیازمان کمتر هم‬ ‫خوب می داند بازیکنان را چطور درک کند و با او چطور رفتار کند‪ .‬اتفاقا این مربی‬ ‫ناتوان است ‪ .‬این همان معنی توانایی است که در بازی ما نیز صدق کرد‪.‬‬ ‫فرصت دادند اما نشـــد که بماند‪ .‬بازیکن خارجی هم به کارمان نمی امد؛ چراکه‬ ‫هم با تاخیر به او می رسید‪ .‬من به دلیل اینکه در فضای مجازی هستم از این اخبار‬ ‫هواداران تان واقعا در ازادی با این نتیجه اذیت شدند‪.‬‬ ‫کار ما را راه بیندازد چون تا بخواهد با این فوتبال و خصوصیاتش کنار بیاید‪ ،‬فصل‬ ‫چالشی با عباس زاده پیدا نکرد و درمورد الوز هم که باشگاه به خوبی مدیریت کرد‬ ‫این خصوص منتشر و از هواداران عذرخواهی کرد اما من نیز بر خود الزم می دانم‬ ‫بازیکنی را توبیخ کند واقعا انجام می دهد و مدارا نمی کند‪ .‬حاال ممکن است این‬ ‫بعد ببندیم و هواداران مان را با نتایج بهتر خوشـــحال کنیم‪ .‬من در پرسپولیس‬ ‫برخیمدعیشدندمسابقاتلیگمهندسی شدهبودوحتیساپینتوگفت‬ ‫احترامی که برای هواداران دیگر تیم ها مخصوصا پرسپولیس قائل هستم اما باید‬ ‫مـــن به این چیزها اعتقاد ندارم؛ چراکه در لیگ بـــودم و دیدم تیم ها چه کردند‪.‬‬ ‫شـــد‪ .‬البته کادر فنی و باشگاه خیلی تالش کردند کاوه را برگردانند‪ ،‬خیلی به او‬ ‫بازیکن برای مسابقات جاری می خواستیم و طبعا یک بازیکن خارجی نمی توانست‬ ‫تمام شـــده است‪ .‬درنتیجه مجبور بودیم با همان توان محدود ادامه دهیم و فکر‬ ‫می کنم بد کار نکردیم‪.‬‬ ‫اصال در فضای مجازی فعالیتی ندارد و اخبار برخی استوری ها در فضای مجازی‬ ‫باخبرم اما او اصال توجهی به این چیزها ندارد و کار خودش را می کند‪ .‬از این رو هیچ‬ ‫و کار تمام شـــد‪ .‬او به همه بازیکنان به یک چشم نگاه می کند و اگر هم قرار باشد‬ ‫اتفاق در جمع رخ دهد یا خفا؛ تشخیص ان با خمز است‪.‬‬ ‫از عملکردتان راضی هستید؟‬ ‫ماحصل کار ما نســـبت به شرایط موجود خوب بود‪ .‬واقعیت این است که خمز در‬ ‫راس کار خیلی برای این تیم زمان گذاشت‪ .‬اینکه یک بازیکن تغییر پست دهد کار‬ ‫راحتی نیست بلکه هفته ها روی این موضوع فکر و برنامه ریزی شده تا جواب دهد‪.‬‬ ‫تنها چیزی که برای ما از این بازی ماند شرمندگی بود‪ .‬هرچند باشگاه بیانه ای در‬ ‫شـــخصا از همه انها معذرت خواهی کنم‪ .‬می خواهیم یک تیم خوب برای فصل‬ ‫هم بازی کردم اما واقعا هیچ تیمی مثل ما چنین هوادران پرشوری ندارد‪ .‬با همه‬ ‫در پی این اختالفات بین او و بازیکنان‪ ،‬برخی فکر می کنند شاید دریافت ‪7‬‬ ‫این شکســـت فنی بود و مـــا بی انگیزه بودیم‪ .‬من هنوز فیلم بـــازی را ندیده ام و‬ ‫بازیکن بودم و به میدان می رفتم و در این بازی های سخت کمکی می کردم که‬ ‫هم بیشـــتر بودند و همین حضور گرم شان مرا شـــرمنده کرد‪ .‬دلم می خواست‬ ‫استقالل برادری اش را ثابت کرد اما‬ ‫همراه اول دوباره بدقول شد‬ ‫کارت قرمز دریافت کرد و از سوی فدراسیون فوتبال نیز محرومیت هایی را متحمل شد‪.‬‬ ‫خود عمل کرده باشند‪.‬‬ ‫از سوی همراه اول نیست‪.‬‬ ‫میراث بدیمن یامگا برای مدافعان راست استقالل‬ ‫روزنه ای از امید برای حل این ماجرا ایجاد شـــود و این در حالی‬ ‫است که تا امروز همچنان خبری از باز شدن این گره و پرداخت‬ ‫مطالبات استقاللی ها از سوی این اپراتور منتشر نشده است‪.‬‬ ‫پیش از این در «فرهیختگان» اعالم کردیم پیش قرارداد باشگاه‬ ‫حالی است که در دو دیدار اخیر شاگردان ساپینتو در رقابت های‬ ‫‪ ۱۵۰‬میلیارد تومان را به اســـتقالل انجام بدهد‪ ،‬اما در ادامه و‬ ‫این باشگاه در حالی مقابل رقبای خود به میدان رفتند که روی‬ ‫براساس این قرارداد‪ ،‬مقرر شده بود این شرکت پرداخت حدود‬ ‫با اعالم کاهش این رقم از ســـوی این اپراتور و ســـپس تغییرات‬ ‫مدیریتی و با روی کار امدن فتح الله زاده این پیش قرارداد رسمی‬ ‫نشده و هیچ گاه امضا نشد‪.‬‬ ‫در ادامه اما استقاللی ها با تبلیغ همراه اول روی پیراهن و فضای‬ ‫اول تا زمانی که علی فتح الله زاده‪ ،‬مدیرعامل باشگاه استقالل‬ ‫و سختی در کار نبوده تا درنهایت این اپراتور تلفن همراه برای عدم‬ ‫باشـــد به تعهدات خود در قبال این باشگاه عمل نمی کند‪ .‬این‬ ‫کمک های مالی بانک شهر به این باشگاه‪ ،‬تبلیغات این بانک در‬ ‫چند دیدار اخیر روی پیراهن استقاللی ها نقش بسته‪ ،‬این در‬ ‫استقالل با همراه اول در زمان مدیریت مصطفی اجورلو اماده و‬ ‫با این اپراتور تلفن همراه برگزار شود اما به خاطر برخی موانع این‬ ‫قضیه محقق شـــد تا در ادامه و با روی کار امدن حجت کریمی‬ ‫از زمان روی کار امدن حجت کریمی در باشگاه استقالل و بنابر‬ ‫لیگ برتر مقابل مس رفسنجان و تراکتور‪ ،‬با زمزمه های باز شدن‬ ‫محیطیپیرامونباشگاه‪،‬رقابت هایفصلبیست ودوملیگبرتر‬ ‫جلسه برگزار نشد‪ .‬پیش از این حتی گفته شده بود شرکت همراه‬ ‫بازیکنان این تیم تا قبل از هفته پایانی رقابت های یعنی دیدار مقابل تراکتور یک رکورد منحصر به فرد را از خود به جا‬ ‫حیـــث جبـــران مافات کرده و با عصبانیت و هیجان های گاه وبیگاه خود درکنار خط در چندین مســـابقه از داور بازی‬ ‫استقاللی هاکهبعدازتغییراتمدیریتیورفتنعلیفتح الله زاده‬ ‫دراینبینقراربودامروزجلسه ایبینمسئوالنباشگاهاستقالل‬ ‫تیم فوتبال اســـتقالل در حالی فصل بیســـت ودوم رقابت های لیگ برتر را به پایان رساند که در این فصل از رقابت ها‬ ‫قرمز داوران در امان بمانند و به این هدف خود هم رسیدند اما سرمربی این تیم یعنی ریکاردو ساپینتو پرتغالی از این‬ ‫به انها پرداخت کرده تا به این ترتیب به بخش عمده ای از تعهدات‬ ‫«فرهیختگان» حکایت از ان دارد که همچنان خبری از پرداختی‬ ‫چشمی علیه رکورد منحصربه فرد استقالل‬ ‫امار شد‪ .‬نکته قابل توجه اینکه هر چقدر بازیکنان استقالل در جریان رقابت های امسال سعی کردند تا از گزند کارت‬ ‫برای انکه این بحران بیش از این باال نگیرد و مخاطره امیز نشود‬ ‫بیاید و مطالبات استقاللی ها را به انها پرداخت کند‪ .‬البته این‬ ‫اماری متناقض با رفتار اقای سرمربی‬ ‫کارت قرمز دریافت نکنند‪ ،‬این در شـــرایطی است که باشـــگاه استقالل می توانست با این رکورد در فصل جاری یک‬ ‫با تامین منابع مالی‪ ،‬معوقات و مطالبات بازیکنان و کادر فنی را‬ ‫قضیه قرار بود امروز و فردا عملیاتی شود اما شنیده های خبرنگار‬ ‫با تالش تیم ها رقم خورد‪.‬‬ ‫رکورد منحصر به فرد دیگر مثل قهرمانی بدون شکســـت فصل گذشته رقم بزند اما درنهایت روزبه چشمی مانع از این‬ ‫باشـــگاه ایجاد کرده تا جایی که انها تنها چند روز فرصت دارند‬ ‫خصوصی سازی با شرکت همراه اول این اپراتور سرانجام کوتاه‬ ‫هفته اخر هستند و درست نیست من از تیم دیگر بگویم‪ .‬اما فکر می کنم همه چیز‬ ‫درواقع کمتر به یاد داریم که تیمی درطول یک فصل چنین عملکردی را از خود به جای گذاشته و بازیکنانش از داور‬ ‫که همچنان بحران بی پولی‪ ،‬چالش بزرگی را برای مدیران این‬ ‫گذشته از این موضوع خبر دادیم که قرار است بعد از رایزنی های‬ ‫نمی خواهم درمورد پرسپولیس حرف بزنم؛ چراکه فعال هواداران ما ناراحت شکست‬ ‫کرد تا این رکورد منحصر به فرد و بدون تکرار ابی ها در رقابت های لیگ برتر به این ترتیب شکسته شود‪.‬‬ ‫لیگ برتر در حالی به نیمه نهایی رقابت های جام حذفی رسیده‬ ‫برخی نمایندگان مجلس در کمیسیون اقتصادی و البته سازمان‬ ‫نگذاشتند تیمش قهرمان شود؟‬ ‫گل پیش بود‪ ،‬سرانجام روزبه چشمی‪ ،‬کاپیتان این تیم در این دیدار در دقیقه ‪ ۶۹‬از داور مسابقه کارت قرمز دریافت‬ ‫و در این مرحله روز چهارشـــنبه به مصاف نساجی خواهد رفت‬ ‫خود را ببندند‪ ،‬بعد از این قضیه همچنان با مشـــکالت عدیده‬ ‫این رو اعتراض محترمانه ممکن است داور را هوشیارتر کند‪.‬‬ ‫این در شـــرایطی اســـت که در هفته پایانی این رقابت ها و درحالی که استقالل از رقیب تبریزی خود در تهران با چهار‬ ‫تیم فوتبال اســـتقالل بعد از کســـب عنوان سومی رقابت های‬ ‫مالی دست وپنجه نرم می کنند‪ .‬با این تفاصیل اما طی روزهای‬ ‫روانه مســـابقات کنیم و ان وقت با اشـــتباهات داور ‪ 3‬امتیاز را از دست بدهیم‪ .‬از‬ ‫داور کارت قرمز دریافت نکردند و از زمین مسابقه اخراج نشدند‪.‬‬ ‫خبرنگار گروه ورزش‬ ‫مالی ارزی پرونده اســـتراماچونی بزرگ ترین طلبکار خارجی‬ ‫نمی شـــود که ما هزین ه کنیم‪ ،‬وقت بگذاریم و تیمی را به اماده ترین شکل ممکن‬ ‫گذاشته‪ ،‬به این ترتیب که بازیکنان استقالل تا هفته بیست ونهم رقابت ها و قبل از برگزاری هفته پایانی هیچ کدام از‬ ‫محمدرضا حاجی عبدالرزاق‬ ‫با رایزنی وزارت ورزش و بانک شـــهر موفق شدند با تامین منابع‬ ‫نظر شـــخصی من این است‪ ،‬اگر داوری ضعیف بود باید محترمانه اعتراض کنیم‪.‬‬ ‫بگویم تراکتورها همانند ندارند‪ .‬در بازی با اســـتقالل حتی از تماشاگران حریف‬ ‫گل از استقالل تالفی بدخلقی های خمز در طول فصل بوده است؟‬ ‫شود عنان کار از دست داور خارج می شود و خودمان ضرر می کنیم‪ .‬با این حال‬ ‫گره همکاری بین همراه اول با باشگاه استقالل باز هم بازیکنان‬ ‫پیراهن این تیم لوگوی تبلیغات همراه اول نقش بســـته است و‬ ‫حتی شـــنیده می شود قرار است در برای ادامه رقابت های جام‬ ‫حذفی همچنان این اپراتور روی پیراهن استقالل باقی بماند‪.‬‬ ‫درواقع استقاللی ها ســـعی کردند یک بار دیگر برادری خود را‬ ‫در قبـــال این اپراتور ثابت کنند اما بدقولی شـــرکت همراه اول‬ ‫را برگزار کردند‪ ،‬این درحالی است که از این بابت که قرارداد سفت‬ ‫در پرداخت مطالبات اســـتقاللی ها مدیران این باشـــگاه را با‬ ‫پرداخت مطالبات استقاللی ها این بهانه را داشته باشد که این‬ ‫همکاری همراه اول با ابی ها در اینده نزدیک این باشگاه دچار‬ ‫باشگاه بدون قرارداد این اپراتور را تبلیغ کرده است‪.‬‬ ‫چالش مالی بزرگی مواجه کرده و به نظر می رسد در صورت عدم‬ ‫بحران بزرگش شود‪.‬‬ ‫وضعیت پیچیده ابی ها برای دیدار با نساجی‬ ‫تیم فوتبال اســـتقالل در حالی دیدار هفته پایانی خود مقابل تراکتور را پشـــت سر گذاشت که در این دیدار به مانند‬ ‫چند دیدار اخیر صالح حردانی در غیاب یامگا برای این تیم به میدان رفت تا جور مدافع ثابت و فرانسوی استقالل در‬ ‫فصل جاری را بکشـــد‪ .‬یامگا که در دیدار دربی از ناحیه کشـــاله مصدوم شده بود گویا این میراث شوم و بدیمن یعنی‬ ‫مصدومیت را برای جانشـــینان خود باقی گذاشته تا جایی که در همین دیدار اخیر در مقابل تراکتور هر دو جایگزین‬ ‫وی مصدوم شده تا سرنوشت سمت راست استقالل در بازی با نساجی از مرحله نیمه نهایی جام حذفی پیچیده شود‪.‬‬ ‫در دیدار عصر پنجشنبه ابتدا حردانی و سپس میرزایی که عملکرد خوبی را از خود به جای گذاشته بود با مصدومیت‬ ‫مواجه شـــده و زمین را ترک کردند تا درنهایت جاللی به این منطقه از زمین رفته و در پســـت غیر تخصصی استقالل را‬ ‫همراهی کند‪ .‬حردانی روز گذشته با پای بانداژ شده در تمرین حاضر شد و گویا وضعیت وی تا حدودی بهتر از میرزایی‬ ‫هست که زانوی او در این دیدار پیچیده و حاال منتظر است تا ام ار ای سرنوشت وی برای ادامه فصل را مشخص کند‪.‬‬ ‫در این بین البته در صورتی که یامگا با سالمتی کامل به تهران برگردد بدون شک این بازیکن گزینه اول ساپینتو برای‬ ‫دیدار با نساجی به شمار می رود‪ ،‬در غیر این صورت اگر حردانی یا میرزایی هرکدام به این دیدار برسند‪ ،‬طبق اولویت‬ ‫د کرد‪ .‬این در شرایطی است که در صورت غیبت هر‬ ‫یاد شده استقالل را در دیدار چهارشنبه پیش رو همراهی خواهن ‬ ‫‪ 3‬نفر به مانند دقایق پایانی دیدار با تراکتور‪ ،‬جاللی در ســـمت راســـت زمین و سلمانی در نقطه مقابل در سمت چپ‬ ‫در ترکیب استقالل بازی خواهند کرد‪.‬‬ صفحه 10 ‫ورزش‬ ‫‪11‬‬ ‫یکشنبه‪ ۳۱‬اردیبهشت ‪ ۱۴۰۲‬شماره ‪386۹‬‬ ‫‪farhikhteganonline‬‬ ‫‪w w w . FDN.IR‬‬ ‫شواهد نشان می دهد شجاع و کنعانی زادگان دوست دارند به تهران برگردند‪ ،‬ولی اگر پورعلی گنجی سرخپوش بماند مانع بزرگی دارند‬ ‫حمله لژیونر ها به دفاع پرسپولیس‬ ‫االهلی قطر تمایل دارند در تابستان جاری به پرسپولیس برگردند اما زمانی این اتفاق‬ ‫رخخواهد داد که شرایط برای این بازگشت مهیا باشد‪ .‬این دو مدافع که انگیزه زیادی‬ ‫حمیدرضا اسکندری‬ ‫برایبازیدرجامجهانیداشتندبه یکبارهازسویکارلوسکی روشدرتیمملیجایگاه‬ ‫تو دوم رقابت های لیگ برتر به پایان رسید و پرسپولیس توانست برای‬ ‫فصل بیســـ ‬ ‫دادند‪ .‬این اتفاق در شرایطی رقم خورد که انها توانسته بودند در رقابت های مقدماتی‬ ‫لیگ برتر را مال خود کرده اند که در نوع خودش قابل توجه اســـت‪ .‬اما قهرمانی این‬ ‫بعد از جام جهانی و در زمانی که مشخص شد کارلوس کی روش از تیم ملی رفتنی‬ ‫خبرنگار گروه ورزش‬ ‫ثابت خود را از دست داده و جای خود را به مجید حسینی و مرتضی پورعلی گنجی‬ ‫جام جهانی رکوردهای دفاعی خوبی را با تیم ملی به دست بیاورند‪ .‬در همین راستا‬ ‫هشتمینبارجامراباالیسرببرد‪.‬درواقعسرخپوشان‪ 6‬جاماز‪ 7‬دورهاخیرمسابقات‬ ‫اســـت‪ ،‬هر دو مدافع موضع گیری تندی را علیه ســـرمربی پرتغالی داشتند‪ .‬در این‬ ‫فصل پرســـپولیس در شرایطی رقم خورد که این تیم در فصل گذشته هیچ جامی را‬ ‫به دســـت نیاورد و همین امر باعث شـــد در فصل نقل و انتقاالت تابستانی به نوعی‬ ‫میان پورعلی گنجی هم ســـاکت ننشست و در دفاع از کی روش پست اینستاگرامی‬ ‫خانه تکانیاساسیداشتهباشد‪.‬‬ ‫کنایه امیزیراعلیهشجاعو کنعانیمنتشرکردو تاکیدکردیک سری بایدقدرشناس‬ ‫بازیکنان با تجربه و ملی پوش یا سابقا ملی پوش زیادی در تابستان راهی پرسپولیس‬ ‫باشند‪ .‬این پایان ماجرا نبود و زمانی که امیر قلعه نویی سرمربی تیم ملی شد از زوج‬ ‫هوادارانشرقمبزند‪.‬دراینمیانمرتضیپورعلی گنجیوگئورگیگولسیانیدوخرید‬ ‫کردند عزت و ذلت دست خداست‪ .‬این در شرایطی بود که پورعلی گنجی برای اردوی‬ ‫شجاعوکنعانیدربازیباروسیهاستفادهکرد‪،‬ایندوبازیکندرپستیمشترکاعالم‬ ‫شـــدند تا این تیم بتواند به روزهای خوبش برگشـــته و فصل موفقیت امیزی را برای‬ ‫فروردین ماه تیم ملی در لیست قلعه نویی حضور نداشت‪ .‬هر چند او در بازی برگشت‬ ‫دفاعیپرسپولیسدرتابستانبودند‪.‬‬ ‫پرسپولیس و سپاهان دچار مصدومیت شد‪ .‬البته قلعه نویی در لیست جاماندگان از‬ ‫لزادهوالبته‬ ‫یزادگانوشجاعخلی ‬ ‫پرسپولیسدرواقعبعدازرفتنمحمد حسینکنعان ‬ ‫اردوی تیم ملی به خاطر مصدومیت یا مسائل دیگر نامی از پورعلی گنجی نبرده بود‪.‬‬ ‫خداحافظی سید جالل حسینی از فوتبال در خط دفاع متزلزل نشان می داد و یکی‬ ‫از دالیلی هم که باعث شد این تیم در فصل قبل نتواند جامی به دست بیاورد کمبود‬ ‫مهره تاثیر گذار و با تجربه در خط دفاع بود‪ .‬در همین راستا یحیی برای محکم کردن‬ ‫ستون دفاعی تیمش پورعلی گنجی و گولسیانی را به عنوان دو مدافع میانی جذب‬ ‫کردوهماینکهشرایطرابرایبازگشتعلیرضابیرانوندبهجمعسرخپوشانفراهمکرد‪.‬‬ ‫تاکیدیح�ییرویبازی سازیعناصردفاعیتیمش‬ ‫نتوانســـتند ان طور که باید دروازه حریف شان را حتی به طور جدی تهدید کنند‪ .‬اما‬ ‫پرسپولیساستوتمامتمرکزشنیزرویبازی هایجامحذفیاست‪».‬درسویدیگر‬ ‫سرمربی شانراکهبازی سازیازخطدفاعبودبراوردهساختند‪.‬علیرضابیرانوندهمدر‬ ‫راجع به اینده خود در جمع سرخپوشان گفت‪« :‬فعال اجازه دهید از جشن قهرمانی‬ ‫تیم در بازی سازی از عقب میدان باشد تا حدی که کمتر تیمی توانست در این فصل‬ ‫از ماندن در پرســـپولیس استقبال می کند و دو فصل دیگر نیز با این باشگاه قرارداد‬ ‫در فصلی که گذشـــت پورعلی گنجی و گولسیانی به خوبی خواسته های تاکتیکی‬ ‫این امر کامال موفق نشان داد تا به اعتقاد کارشناسان زیادی‪ ،‬پرسپولیس موفق ترین‬ ‫برای یحیی گل محمدی فقط عملکرد خوب مدافعان در خط دفاع کافی نبود بلکه‬ ‫پرسپولیس را ان طور که باید پرس کند‪.‬‬ ‫هست‪ .‬در مقطعی که کنعانی و شجاع دو مدافعان میانی پرسپولیس بودند این تیم‬ ‫پورعلی گنجیوگولسیانیدوستدارندبماننداما‬ ‫قهرمانان رسید‪ .‬اما با رفتن این مدافع نفرات جانشین در امر بازی سازی نتوانستند‬ ‫دفاعیتیم شانبرایفصلبعدهمماندنیشوند‪.‬دراینمیانمرتضیپورعلی گنجی‬ ‫یکی از الویت های مهم او برای مدافعانش حضوری موثر در امر بازی ســـازی بوده و‬ ‫در خط دفاع خیلی خوب بازی سازی می کرد و حتی در ان مقطع نیز به فینال لیگ‬ ‫انچه مشخص است هواداران پرسپولیس تمایل زیادی دارند که دو عنصر خوب خط‬ ‫خواســـته های یحیی را براورده سازند‪ .‬مســـاله ای که در اخرین بازی پرسپولیس در‬ ‫در نیم فصل به ادعای خودش پیشنهاداتی از کشورهای قطر و امارات داشت اما به‬ ‫یحیی در ان بازی اسیر پرس از جلوی تیم الهالل شد تا حدی که در کل ‪ 90‬دقیقه‬ ‫اخرین اظهارنظرش در مورد فصل اینده گفته اســـت‪« :‬فعال تصمیمش به ماندن در‬ ‫لیگ قهرمانان که مقابل الهالل در مرحله نیمه نهایی بود به خوبی به چشم امد و تیم‬ ‫خاطر شرایط حساس پرسپولیس ترجیح داد با رضایت کامل در این تیم بماند‪ .‬او در‬ ‫تصمیم نهایی باشگاه گل گهر پس از ناکامی با الهویی‬ ‫گلمحمدیدرشرایطسختتصمیم گیری‬ ‫گئورگی گولسیانی نیزبعد از قهرمانیپرسپولیس درمراسم اهدای جام در قائمشهر‬ ‫انچه مسلم است تا زمانی که مرتضی پورعلی گنجی در پرسپولیس باشد‪ ،‬شجاع و‬ ‫لذت ببریم؛ درمورد اینده بعدا صحبت خواهم کرد‪ ».‬طبق اخبار رســـیده گولسیانی‬ ‫ایـــن مدافعان ترجیح دهد پورعلی گنجـــی را دیگر به اردوی تیم ملی دعوت نکند‪.‬‬ ‫کنعانی به این تیم بر نخواهند گشت‪ .‬چه بسا شاید قلعه نویی هم به خاطر اختالف‬ ‫اگر قرار باشد پورعلی گنجی از پرسپولیس برود تا شجاع و کنعانی برگردند ان وقت‬ ‫دارد اما این قرارداد زمانی اعتبار دارد که هر دو طرف از شرایط راضی باشند‪ .‬مدافع‬ ‫گولسیانی همشایدجایگاهشرادرترکیباصلیپرسپولیسازدستبدهد‪.‬شجاع‬ ‫گرجستانی در فصل فوتبالی که رو به اتمام است از نحوه دریافتی های مالی اش از‬ ‫وکنعانیهدف شانایناستکهزوجخطدفاعتیمملیرادررقابت هایجامملت ها‬ ‫را از این باشـــگاه طلبکار است‪ .‬با توجه به این قضیه باید دید تکلیف گولسیانی در‬ ‫ثابت کنند سرمربی سابق تیم ملی درباره انها اشتباه کرده است‪ .‬این ماجرا درواقع‬ ‫باشگاهپرسپولیسچندانرضایتنداردودرشرایطفعلینیزدرصدزیادیازقراردادش‬ ‫تشـــکیل دهند و انگیزه زیادی نیز برای اثبات خود به کی روش دارند و می خواهند‬ ‫تابستان چه خواهد شد‪.‬‬ ‫یحیی گل محمدی را در شـــرایط ســـختی برای تصیمم گیری قرار خواهد داد‪ .‬قدر‬ ‫مسلم او نمی تواند این چهار مدافع میانی را یک جا در اختیار داشته باشد و مجبور‬ ‫کنعانیوشجاعدریکصورتبر می گردند‬ ‫است یا زوج فعلی خط دفاع تیمش را حفظ کند یا اینکه به بازگشت دو مدافع تیم‬ ‫ملی چراغ سبز نشان دهد‪.‬‬ ‫محمدحسین کنعانی و شجاع خلیل زاده بعد از پشت سرگذاشتن دو فصل خوب در‬ ‫پایان حضور علی منصور در خوزستان؟‬ ‫نامه قرمزها به سازمان لیگ‪ :‬تماشاگران مان مقابل هوادار باشند‬ ‫سیرجانی ها برای فصل بعد سرمربی خارجی می خواهند‬ ‫مذاکرات پنهان فوالدی ها با گزینه های خارجی‬ ‫پرسپولیس همان مسیر بازی با پیکان را می رود‬ ‫فصل گذشـــته شاهد رقابت های با کیفیت تری از تیم های باالی جدول لیگ در مسابقات بودیم که به اعتقاد‬ ‫فصلی که گذشـــت اصال برای تیم فوالد خوزســـتان خوب سپری نشد‪ .‬در مورد این تیم به جرات می توان گفت یکی از‬ ‫باشـــگاه پرسپولیس برای بازی حساس این تیم در مرحله یک چهارم نهایی جام حذفی‬ ‫بی انصافی است اگر از عملکرد خوب مربیانی داخلی چون یحیی گل محمدی‪ ،‬محمد ربیعی‪ ،‬امیر قلعه نویی‬ ‫شـــروع مقتدرانه در رقابت های داخلی و اســـیایی دید‪ ،‬اما هرگز نتوانست چهره یک تیم باثبات و امیدوار کننده را به‬ ‫خیلی ها این مساله به خاطر تاثیر مثبت مربیان خارجی چون مورایس‪ ،‬ساپینتو و خمز در تیم هایشان بود‪ .‬البته‬ ‫(تا زمانی که ســـرمربی گل گهر بود) نام نبریم و تیم های تحت هدایت انها نمایش تماشاگر پسند و با ثباتی را‬ ‫در لیگ داشتند‪ .‬سایر مربیان هم که تقریبا هر فصل با یک تیم وارد مسابقات می شوند‪ ،‬پیشرفت خاصی در‬ ‫تیم تحت هدایت شـــان دیده نشد و به نوعی عملکرد همیشـــگی را داشتند‪ .‬در همین راستا باشگاه هایی که‬ ‫شرایط مالی خوبی دارند به دنبال این هستند برای فصل اینده هدایت تیم شان را به مربیان خارجی با کارنامه‬ ‫بسپارند‪ .‬باشگاه گل گهر یکی از این باشگاه هاست که تصمیم گرفته در لیگ بیست وسوم با سرمربی خارجی‬ ‫وارد مسابقات شود‪ .‬مخصوصا اینکه احتمال اسیایی شدن این تیم بعد از حذف احتمالی تیم های سرشناس‬ ‫کشـــورمان از حضور در لیگ قهرمانان به گوش می رسد‪ .‬سیرجانی ها بعد از رفتن امیر قلعه نویی به توصیه او‬ ‫ســـه تیم پرهزینه لیگ برتر بود که چون تنها نماینده باقی مانده ایران در لیگ قهرمانان اســـیا بود تدارک خوبی برای‬ ‫به مانند بازی برگشـــت این تیم با پیکان در لیگ برتر عمل کرد‪ .‬برای ان مســـابقه‪ ،‬این‬ ‫باشـــگاه با درخواست رسمی از سازمان لیگ خواستار این شد که در مقابل پیکان از هر‬ ‫خود بگیرد‪ .‬البته سرخپوشان اهوازی در رقابت های اسیایی نمایش قابل قبولی مقابل الهالل داشتند و با گل دقایق‬ ‫ورزشگاهی که برای برگزاری مسابقه استفاده می کنند‪ ،‬از سهمیه تماشاگرانش برخوردار‬ ‫جواد نکونام که حواشی زیادی هم به همراه داشت علیرضا منصوریان اگر چه روند امتیازگیری بدی نداشت اما هر چه‬ ‫در حضور تماشاگران اجازه صادر کرد و نه شورای تامین استان تهران برای برگزاری این‬ ‫پایانی این بازی را واگذار کردند اما عملکرد کلی این تیم در فصلی که گذشت کامال ناامید کننده بود‪ .‬بعد از جدایی‬ ‫باشد‪ .‬از انجا که نه شورای استان البرز برای برگزاری دیدار پیکان و پرسپولیس در کرج‬ ‫سعی کرد نتوانست این کشتی به گل نشسته را به ساحل ارامش برگرداند‪ .‬منصوریان در ‪ 10‬بازی که هدایت فوالد را‬ ‫مسابقه در ورزشگاه دستگردی در حضور هواداران‪ ،‬درنهایت بازی در ورزشگاه ازادی برگزار‬ ‫پایین جدولی به دســـت امد و از این لحاظ چندان برای هواداران فوالد ارزشـــمند نبود‪ .‬فوالد با منصوریان این شانس‬ ‫هوادار در هر ورزشگاهی برگزار می شود با حضور تماشاگر باشد‪ ،‬نه پشت درهای بسته‪.‬‬ ‫در لیگ برتر برعهده داشت توانست با این تیم ‪ 4‬برد‪ 4 ،‬تساوی و دو شکست کسب کند‪ .‬بردهایی که مقابل تیم های‬ ‫را داشـــت که در جام حذفی هم قهرمانی فصل پیش خود را تکرار کند اما مقابل گل گهر در یک بازی کامال جنجالی‬ ‫شد‪ .‬حاال باشگاه پرسپولیس روز گذشته با ارسال نامه ای به سازمان لیگ خواسته بازی با‬ ‫در این زمینه خود سازمان لیگ هم هفته گذشته به شورای تامین استان تهران نامه زده‬ ‫ناکام ماند‪ .‬درواقع می توان گفت روند حرکتی فوالد که در زمان جواد نکونام سینوســـی بود با امدن منصوریان هم‬ ‫بود که شرایط برای برگزاری بازی هوادار و پرسپولیس در ورزشگاه دستگردی(محل بازی‬ ‫حذفی هم ناکام ماند‪ .‬از این رو مدیران طراز اول باشـــگاه گل گهر تصمیم دارند با بررســـی کارنامه چند مربی‬ ‫به فکر اســـتخدام یک مربی خارجی با کیفیت برای تیم شان باشند‪ .‬در این زمینه مذاکراتی از سوی مسئوالن باشگاه‬ ‫مسابقه حساس را در حضور تماشاگران در این ورزشگاه بدهد‪ .‬با این تفاسیر بازی یا باید‬ ‫هفته است که اغاز شده است‪ .‬در این زمینه صحبت هایی مبنی بر حضور یحیی گل محمدی با محمد ربیعی‬ ‫شـــد‪ .‬البته منصوریان با قرارداد یک فصل و نیمه هدایت فوالد را برعهده گرفته اما ادامه کار او برای فصل اینده نیاز به‬ ‫گوش کرده و به ســـعید الهویی اعتماد کردند اما اصال جواب خوبی از اعتماد به این مربی نگرفتند‪ .‬این تیم‬ ‫که شـــانس زیادی برای کســـب رتبه چهارمی داشـــت درنهایت با رتبه ششمی بازی ها را به پایان برد و در جام‬ ‫خارجی درنهایت یک انتخاب خوب برای باشگاه شان داشته باشند‪ .‬رایزنی های انها در این زمینه تقریبا یک‬ ‫در باشـــگاه سیرجانی می شـــود که هیچ یک تایید نشد‪ .‬گل محمدی تحت قرارداد باشگاه پرسپولیس است و‬ ‫سیرجانی ها مربی خارجی کارنامه دار را به ربیعی ترجیح می دهند‪.‬‬ ‫ول‬ ‫تا‬ ‫نوب‬ ‫اگهی مزایده عمومی‬ ‫دانشگاه ازاد اســـامی واحد قوچان در نظر دارد تعداد‪ 6‬قطعه زمین‬ ‫مسکونی خود واقع در اراضی یعقوب اباد (بین کوشش ‪ 5‬و ‪ 7‬زمین های‬ ‫نهضت سواداموزی) به مساحت های ‪ 218/5‬مترمربع ‪ 175/5‬مترمربع‬ ‫‪ 268‬مترمربعوسهقطعههرکدام‪ 153‬مترمربعراازطریقمزایدهعمومی‬ ‫و مطابق ایین نامه معامالت دانشگاه به فروش برساند‪ .‬متقاضیان شرکت‬ ‫در مزایده جهت بازدید‪ ،‬دریافت اسناد مزایده‪ ،‬تکمیل و تحویل ان از تاریخ‬ ‫انتشاراگهیبهمدت‪ 10‬روزکاریبهادرس‪:‬قوچان‪،‬دانشگاهازاداسالمی‬ ‫واحدقوچاناموراداری(اقای صالحی)مراجعهنمایند‪.‬مبلغفروشاسناد‬ ‫مزایده ‪ 500.000‬ریال است که به حساب ‪ 0116812531004‬بانک‬ ‫صادرات به نام دانشـــگاه ازاد اسالمی واحد قوچان واریز و فیش واریزی را‬ ‫هنگامدریافتاسنادمزایدهتحویلنماید‪.‬‬ ‫هزینه درج اگهی به عهده برنده مزایده خواهد بود‪.‬‬ ‫تلفن تماس‪05147011185:‬‬ ‫اگهی مزایده عمومی‬ ‫دانشگاه ازاد اسالمی واحد ساری در نظر دارد واگذاری پل عابر پیاده‬ ‫به ابعاد ‪ 3*30‬متر متعلق به خود را واقع در ســـاری ‪ -‬کیلومتر جاده ‪7‬‬ ‫جاده دریا – روبه روی دانشـــگاه ازاد اســـامی واحد ساری را از طریق‬ ‫تغییری نکرد‪ .‬با توجه به همین مســـاله مدیران فوالد به دنبال این هستند که خواسته هواداران خود را براورده کرده و‬ ‫خانگی تیم هوادار) مشخص شود‪ .‬بسیار بعید است که شورای تامین اجازه برگزاری این‬ ‫فـــوالد با چند مربی خارجی انجام گرفته و به زودی یکی از انها به عنوان جانشـــین علیرضا منصوریان معرفی خواهد‬ ‫بدون حضور هواداران برگزار شود یا اینکه این مسابقه در ورزشگاه ازادی یا ورزشگاه شهر‬ ‫رضایت طرفین داشت‪ .‬مدیران فوالد به مانند هواداران این تیم از شرایط تیم شان بعد از رفتن نکونام رضایت ندارند و‬ ‫هوادار هم بارها اعالم کرده به غیر از ورزشـــگاه دستگردی در جای دیگری با پرسپولیس‬ ‫به نوعی زمان خداحافظی منصوریان با فوالدی ها نزدیک است‪.‬‬ ‫اگهی قانون تعیین تکلیف وضعیت ثبتی اراضی و ساختمان های فاقد سند رسمی‬ ‫حوزهثبتیقائمشهر‬ ‫نظر به دســـتور مواد ‪1‬و‪ 3‬قانون تعیین تکلیف وضعیت و ساختمان های فاقد سند رسمی‬ ‫مصوب‪ 1390/9/20‬امالکمتقاضیانیکهدرهیاتموضوعمادهیکقانونمذکورمستقر‬ ‫در واحد ثبتی قائمشهر مورد رسیدگی و تصرفات مالکانه و بالمعارض انان محرز و رای الزم‬ ‫صادر گردیده جهت اطالع عموم به شرح ذیل اگهی می گردد‬ ‫امالک متقاضیان واقع در قریه درزیکال پالک ‪ 20‬اصلی بخش ‪16‬‬ ‫‪2116‬فرعیبناماقایعلیبهارلونسبتبهششدانگیکقطعهزمینکهدراناحداثبناشده‬ ‫است به مساحت‪ 195‬متر مربع خریداری مع الواسطه از اقای فرزین جعفری مالک رسمی‪.‬‬ ‫لذا به موجب ماده ‪ 3‬قانون تعیین تکلیف وضعیت ثبتی اراضی و ساختمان های فاقد سند‬ ‫رســـمی و ماده ‪ 13‬ایین نامه مربوطه این اگهـــی در دو نوبت به فاصله ‪ 15‬روز از طریق این‬ ‫روزنامهومحلی‪/‬کثیراالنتشاردرشهرهامنتشرودرروستاهارایهیاتالصاقتادرصورتی که‬ ‫اشخاص ذینفع به ارای اعالم شده اعتراض داشته باشند باید از تاریخ انتشار اولین اگهی و‬ ‫در روستاها از تاریخ الصاق در محل تا دو ماه اعتراض خود را به اداره ثبت محل وقوع ملک‬ ‫تســـلیم و رسید اخذ نمایند‪ .‬معترض باید ظرف یک ماه از تاریخ تسلیم اعتراض مبادرت به‬ ‫تقدیم دادخواست به دادگاه عمومی محل نماید و گواهی تقدیم دادخواست را به اداره ثبت‬ ‫محل تحویل دهد که در این صورت اقدامات ثبت موکول به ارائه حکم قطعی دادگاه است و‬ ‫درصورتی که اعتراض در مهلت قانونی واصل نگردد یا معترض گواهی تقدیم دادخواست را‬ ‫بهدادگاهعمومیمحلارائهنکندادارهثبتمبادرتبهصدورسندمالکیتمی نمایدوصدور‬ ‫سند مالکیت مانع از مراجعه متضرر به دادگاه نیست‪ .‬بدیهی است برابر ماده ‪ 13‬ایین نامه‬ ‫مذکور در مورد قسمتی از امالکی که قبال اظهارنامه ثبتی پذیرفته نشده واحد ثبتی با رای‬ ‫هیات پس از تنظیم اظهارنامه حاوی تحدید حدود مراتب را در اولین اگهی نوبتی و تحدید‬ ‫حدود به صورت همزمان به اطالع عموم می رساند و نسبت به امالک در جریان ثبت و فاقد‬ ‫سابقهتحدیدحدود‪،‬واحدثبتیاگهیتحدیدحدودرابه صورتاختصاصیمنتشرمی نماید‪.‬‬ ‫تاریخ انتشار نوبت اول‪ -1402/02/16 :‬تاریخ انتشار نوبت دوم‪1402/02/31 :‬‬ ‫م‪.‬الف‪1490896-‬‬ ‫مرتضی قاسم پور – رئیس اداره ثبت اسناد و امالک قائمشهر‬ ‫ول‬ ‫تا‬ ‫نوب‬ ‫دیگری که شرایط را برای میزبانی از تماشاگران دارد‪ ،‬برگزار خواهد شد‪ .‬البته که باشگاه‬ ‫بازی نخواهد کرد‪.‬‬ ‫اگهی مناقصهعمومییک مرحله ایهمراهباارزیابیکیفی‬ ‫به شماره‪1402-١-9-29‬‬ ‫شماره فراخوان در سامانه ستاد ‪2002007000000040‬‬ ‫شرکتتوزیعنیرویبرقاستانفارس‬ ‫(سهامیخاص)‬ ‫‪ -١‬نام مناقصه گذار‪ :‬شرکت توزیع برق فارس به ادرس شیراز خیابان معدل حد فاصل فلسطین‬ ‫اعالم می گردد‪ ،‬پاکت های الف و ب و ج شرکت کنندگان درصورت کسب حدنصاب الزم بازگشایی‬ ‫‪-2‬موضوعمناقصه‪:‬اجرایعملیاترفعاتفاقات‪،‬رفعخاموشیونتشبکه هایتوزیعنیرویبرقسطح‬ ‫‪ ٧‬اگهی مناقصه واصل شود ترتیب اثر داده نخواهد شد‪.‬‬ ‫و مالصدرا ساختمان ‪147‬تلفن‪ 07132319374-٨٠ :‬تلفن امور تدارکات‪07132317869 :‬‬ ‫شهرستانگراشبه صورتدستمزدیبراساساستانداردهایوزارتنیرو(بهشماره‪)1402-1-9-29‬‬ ‫‪ -3‬زمان دریافت اسناد مناقصه‪ :‬از تاریخ ‪ 1402/ 02/31‬لغایت ساعت ‪ 19‬مورخ ‪،1402/ 03/04‬‬ ‫به مدت ‪ 5‬روز کاری‬ ‫می گردد‪ .‬به پیشنهادهای فاقد امضاء‪ ،‬مشروط‪ ،‬مخدوش و پیشنهاداتی که بعد از موعد مقرر در بند‬ ‫‪ -10‬ذکر شماره مناقصه روی پاکت الف الزامی بوده و حضور پیشنهاددهندگان در جلسه ازاد است‪.‬‬ ‫‪-11‬تضمینشرکتدرمناقصه‪:‬مبلغ‪1.414.580.355‬ریالکهبه صورتضمانتنامهمعتبربانکی‪،‬‬ ‫اصلفیشواریزوجهنقدبهحساببانکیمجاز‪،‬گواهیخالصمطالباتقطعیتاییدشدهازسویامور‬ ‫‪ -4‬مدارک مورد نیاز جهت تحویل اسناد‪ :‬فیش واریزی به مبلغ‪ ٢٢٠٠٠٠‬ریال واریز به حساب جاری‬ ‫مالیشرکتتوزیع برقفارسمی باشدکهبایستیدرپاکتالفقرارگرفتهوهمزمانباسایرپاکاتاز‬ ‫‪-5‬ادرسمحلتحویلاسناد(پاکتالف)‪:‬شیرازخیابانمعدلحدفاصلفلسطینومالصدراشرکت‬ ‫بهپیشنهادهای فاقد سپرده‪ ،‬سپرده های مخدوش‪ ،‬سپرده های کمتر از میزان مقرر‪ ،‬چک شخصی‪،‬‬ ‫‪ -6‬ادرس محل دریافت اسناد‪ :‬دسترسی به اسناد مناقصه از طریق سامانه تدارکات دولت به ادرس‬ ‫‪ - 12‬شرکت توزیع برق فارس در رد یا قبول کلیه پیشنهادات مختار می باشد‪.‬‬ ‫شماره‪ ٠٧٨60– ٧4٨٢٧‬بانک تجارت شعبه فلسطین شیراز‬ ‫توزیع نیروی برق فارس‪-‬امور تدارکات‪ :‬تلفن‪071-32317869‬‬ ‫طریق سایت سامانه تدارکات الکترونیکی دولت به ادرس ‪ www.setadiran.ir‬ارسال گردد‪ ،‬ضمنا‬ ‫وجه نقد و نظایر ان ترتیب اثر داده نخواهد شد‪.‬‬ ‫‪ ،www.setadiran.ir‬و اطالعات اگهی از طریق شـــبکه اطالع رســـانی معامالت توانیر به نشانی‬ ‫‪ -13‬مناقصه به صورت عمومی همراه با ارزیابی کیفی فشرده و در یک مرحله برگزار می گردد‪.‬‬ ‫‪ www.iets.mporg.ir‬وشرکتتوزیعنیرویبرقاستانفارسبهادرس‪ www.farsedc.ir‬امکان پذیر‬ ‫‪-15‬تمام مراحل برگزاری مناقصه از دریافت و تحویل اسناد مناقصه و ارزیابی و اعالم برنده مناقصه از‬ ‫‪ ،/https://wamp.tavanir.org.ir/tender/main‬ســـایت پایـــگاه ملـــی مناقصـــات‬ ‫می باشد‪ .‬الزم به ذکر است بارگذاری اسناد از طریق سامانه تدارکات دولت الزامی می باشد‪.‬‬ ‫‪ -7‬زمان تحویل اسناد‪ :‬ساعت ‪ 9‬صبح روز شنبه مورخ ‪1402/03/20‬‬ ‫‪ -8‬محل برگزاری مناقصه‪ :‬شرکت توزیع نیروی برق استان فارس – طبقه اول – دفتر امور تدارکات‬ ‫‪ -14‬پرداخت کلیه هزینه های کسورات قانونی به عهده برنده مناقصه می باشد‪.‬‬ ‫طریق درگاه سامانه تدارکات الکترونیکی دولت (به ادرس‪ ) www.setadiran.ir‬انجام خواهد شد‪.‬‬ ‫‪ -16‬سایر اطالعات و جزئیات مربوط در اسناد مناقصه مندرج است‪( .‬شرکت کنندگان در مناقصه‬ ‫می بایستدوروزقبلازاخرینتاریختحویلپاکت هابامراجعهبهسایت توانیریاسایتشرکتتوزیع‬ ‫‪ -9‬زمان بازگشـــایی پاکات‪ :‬پاکت ارزیابی کیفی شرکت های مناقصه گر ساعت‪ 11‬صبح روز شنبه‬ ‫برقفارسیاتماسباامورتدارکاتازاخریناصالحاتاحتمالیاسنادمطلعگردنددرغیراینصورت‬ ‫مناقصه گران به کمیته فنی بازرگانی ارجاع داده می شود و در جلسه ای که تاریخ ان در همین جلسه‬ ‫شرکت توزیع برق استان فارس‬ ‫مورخ‪ 1402/03/20‬باحضوراعضایکمیسیونمناقصهبازوقرائتمی گرددوجهتارزیابیکیفی‬ ‫مسئولیت عدم رعایت این بند به عهده مناقصه گران می باشد‪).‬‬ ‫ ‬ ‫شماره شناسه‪1494740‬‬ ‫مزایده عمومی در قالب اجاره به اشخاص واجد شرایط واگذار نماید‪ ،‬لذا‬ ‫متقاضیان می توانند از تاریخ درج اگهی جهت اخذ اسناد‪ ،‬حداکثر تا‬ ‫مورخ ‪ 1402/03/06‬به نشانی ساری ‪ -‬میدان خزر ‪ -‬کیلومتر ‪ 7‬جاده‬ ‫دریاـ ساختمان اداری ـ طبقه سوم ـ قسمت دبیرخانه مرکزی مراجعه‬ ‫و عنداللزوم با تلفن ‪ 011- 33033751‬یا ‪011- 34445174/6‬‬ ‫تماس حاصل نمایند‪.‬‬ ‫در ضمن هزینه درج هر یک از اگهی ها بر عهده برنده مزایده می باشد‪.‬‬ ‫دانشگاه ازاد اسالمی واحد ساری‬ ‫صدای نخبگان‪ ،‬نگاه جوانان‬ ‫‪FA R H I K H T E G A N‬‬ ‫‪farhikhteganonline‬‬ ‫‪ WWW.FDN.IR‬روزنـــــــامه فرهیختـــــــگان‬ صفحه 11 ‫فرهنگ‬ ‫‪farhikhteganonline‬‬ ‫‪w w w . FDN.IR‬‬ ‫‪12‬‬ ‫یکشنبه ‪ ۳۱‬اردیبهشت ‪ ۱۴۰۲‬شماره ‪386۹‬‬ ‫به بهانه روز دختر اثار تولید شده با این موضوع را بررسی کرده ایم‪ ،‬ایا قالب دیگری برای بیان مضمون وجود ندارد؟‬ ‫سرود بسازید‪ ،‬اما فقط سرود نسازید‬ ‫به دختران ایران زمین‪ .‬درمورد سهم دختران ایرانی از روایت ها و تولیدات فرهنگی‬ ‫کلیشه ها گیر کرده اند و محدود به ریتم های تکراری و ملودی های کهنه هستند‪.‬‬ ‫گ تبدیل به کارویژه رسانه ها بدل شود‪ .‬سرود و نماهنگ‬ ‫فله ای سرود و نماهن ‬ ‫به طور مشخص درمورد موسیقی و نماهنگی که به صورت ویژه در موضوع دختران‬ ‫نشده است‪ .‬بااین حال در این برهوت تولید محصول فرهنگی‪ ،‬می بینیم که چند‬ ‫نماهنگ های بسیار و کیفیت های ضعیف حاصل همان جنس مدیریت فرهنگی‬ ‫حرف زیاد است و در گزارش های دیگری به ان پرداخته ایم‪ .‬در گزارش پیش رو‬ ‫کیانا تصدیق مقدم‬ ‫ساخته شده است‪ ،‬صحبت می کنیم‪ .‬با نگاهی به اثار تولیدشده متوجه شدیم‬ ‫خبرنگارگروه فرهنگ‬ ‫چندسالی است سالروز والدت حضرت معصومه(س)‪ ،‬بهانه ای است برای احترام‬ ‫که محتواهای کمی در این حوزه تولید شده که از کیفیت مطلوبی هم برخوردار‬ ‫نیست‪ .‬شبکه های تلویزیونی هم اگر تولیداتی داشته و دارند بیشتر در قالب‬ ‫برای رویای دختران ایران‬ ‫فرهنگی وجود دارد‪ ،‬اقبال به این جنس تولیدات باعث شده که تولید انبوه و البته‬ ‫و نماهنگ می سازد غافل از اینکه با شکل ها و فرم های دیگر هم می شود برای‬ ‫کودکان و دختران ایران هم محتوای جذاب تولید کرد‪.‬‬ ‫برای حماسه‪‎‬سازی دختران‬ ‫روایت دختران خردسال از حجاب‬ ‫نماهنگ «کیمیا» روایت دختران نوجوانی است‬ ‫نماهنگ «اینجا ایرانه» را سیدجواد پرئی تولید‬ ‫نماهنگ «دختر ماه» به مناسبت فرا رسیدن‬ ‫دارند برســـند‪ .‬انها سعی می کنند درکنار درس‬ ‫جشـــن تکلیف و هنگامی کـــه دختران با ان‬ ‫دختر منتشـــر شد‪ .‬گروه ســـرود دختران‬ ‫با همراهی گروه سرود شمیم یاس و‬ ‫کرده اســـت‪ .‬رهبر انقالب‪ ،‬این نماهنگ را در‬ ‫نیســـت و گاهی اوقات هم بایـــد ادم به دنبال‬ ‫استعدادها و توانایی های دیگرش برود و رویاهایش را دنبال کند‪ .‬این نماهنگ به‬ ‫نویسندگیوکارگردانیسیدمیثمسجادیوبهتهیه کنندگیعلیشمسدرمجموعه‬ ‫زامیر که سعی دارد به تولید نماهنگ در حوزه زنان بپردازد‪ ،‬تهیه و تولید شده است‪.‬‬ ‫اینجا ایران است االن در سرود شما به زیبایی این را تکرار کردید‪ ،‬کشور شما‪،‬‬ ‫ایران عزیز شـــما زن های بزرگی داشـــته در گذشته و من به شما بگویم امروز‬ ‫زن های برجســـت ه ما از گذشته بسیار بیشتر است‪ ».‬این نماهنگ با مضمون‬ ‫ایران و نقش و فداکاری زنان و دختران برای کشورمان ساخته شده است‪.‬‬ ‫رهبر انقالب ســـرود «اینجا‬ ‫ایرانه» را بدون تصویر و بدون‬ ‫و شعرها باید توسط نهادها بررسی و تایید شود‪.‬‬ ‫است‪ .‬اهنگسازی این سرود را علی همایی‬ ‫و تنظیم ان را عرفان یامالیی برعهده داشته اند‪ .‬این نماهنگ که در روزهای‬ ‫گذشته با استقبال مخاطبان و پخش از شبکه های مختلف تلویزیون مواجه‬ ‫شـــده است‪ ،‬روایت چندین دختر خردســـال از حجاب و واژه دختر بودن با‬ ‫زبانی ساده و کودکانه است‪.‬‬ ‫متاســـفانه به صورت قطاری محتوا تولید می شود اما کیفیت‬ ‫الزم را ندارند‪ .‬ســـازندگان باید جوانب وجدان را رعایت کنند‪.‬‬ ‫تنظیماستودیوییشنیدند‪.‬‬ ‫در ســـرود اگر دقت کنید برخالف کارهایی که عرضه می شود‬ ‫یک زمانی هست من درباره پزشکی مسائل جزئی بلد هستم‬ ‫قرار گرفت ان بود که تراز ادبیات و زبان کودک و نوجوان رعایت‬ ‫انتخاب نکردیم‪ .‬اتفاقا ارامش بخش است و متناسب با محتوا‪.‬‬ ‫داشته باشم و بگویم من بلد نیستم و برو پیش متخصص‪ .‬وقتی‬ ‫ان چیزی که به نظرم مدنظر ایشان واقع شد و مورد پسندشان‬ ‫شده بود‪ .‬امروز وقتی ما از کار کودک و نوجوان صحبت می کنیم‬ ‫همه فکر می کنند منظور یک توپ دارم قلقلی است‪ .‬در کودکی‬ ‫ما وقتی صحبت از یک شـــعر کودک و نوجوان می شد که قرار‬ ‫بود معـــارف را منتقل کند چنین چیزی بود؛ «اصول دین پنج‬ ‫بود‪ ،‬باالتر از گنج بود‪ ».‬می خواهم بگویم محتوای مذهبی برای‬ ‫کودک و نوجوان با محتوای معمولی تفاوت داشت‪ .‬االن نظم‬ ‫اینها به هم خورده اســـت‪ .‬مفاهیم باید با زبان ساده تر منتقل‬ ‫شود نه اینکه چون کودک سخت متوجه می شود صورت مساله‬ ‫را پاک کنیم‪ .‬ان چیزی که در ســـرود ما به چشم خورد این بود‬ ‫که هر بند حاوی مفاهیم و پیامدهای گوناگون بود و اگر دقت‬ ‫کنیم می بینیم که در این ســـال ها رهبر توجه خاص و ویژه ای‬ ‫به محتوا داشتند‪.‬‬ ‫ما با بارانی از اثار غیراستاندارد روبه رو هستیم‬ ‫دو سه سال است که ژانر کودک و نوجوان در حوزه سرود مداحی‬ ‫اهنـــگ انچنانی وجود ندارد؛ ملـــودی غمگینی هم برای ان‬ ‫یا در متن اگر نگاه کنید وظایفی که بر دوش یک دختر مسلمان‬ ‫است تبیین شده است‪ .‬در این مستند دختر بچه رجز می خواند‬ ‫و ابراز عقیده می کند‪ .‬این سینک شدن درست شعر و ملودی‬ ‫یکی از جذابیت هایی بود که اقا هم به ان اشاره کردند و گفتند‪:‬‬ ‫«سرودتان خیلی عالی بود‪ .‬هم شعرش خوب بود‪ ،‬هم اهنگش‬ ‫خوب بود‪».‬‬ ‫مواجه می شویم‪ .‬طراحی لباس کودک و نوجوان‪ ،‬تم و قیمت‬ ‫ان باهم متفاوت اســـت‪ .‬داروی کودک با بزرگسال فرق دارد‪.‬‬ ‫ما کی اینقدر متخصص کودک و نوجوان پیدا کردیم؟ من در‬ ‫گذشته مداح بودم اما خواندن و نوشتن را کنار گذاشتم برای‬ ‫اینکـــه در حوزه تولید محتوا برای کودک و نوجوان احســـاس‬ ‫نیـــاز کردم اما قبل ان مطالعه کـــردم‪ ،‬پژوهش کردم و بعد از‬ ‫اینکه وقتی من به بچه ای می گویم نباید از این شیر اب بخوری‬ ‫متاســـفانه در کشور ما تا تنور حوزه ای داغ می شود متخصص‬ ‫بعد برایشـــان کاری نکنیم‪ .‬ما در این ‪ ۴۰‬سال بسیار کم کاری‬ ‫خودش اجازه می دهد کار کودک بنویســـد و بخواند مثل این‬ ‫درخور پیرغالم ‪ ۷۰‬ساله باشد‪ ،‬خب این موضوع کمدی است‪.‬‬ ‫و غیرمتخصـــص به ان هجوم می اورد‪ .‬بعد بحران هایی که رقم‬ ‫می زنند وقتی زلزله بیاید معلوم می شود‪.‬‬ ‫مفاهیم ان بسیار محدود است‪ .‬وقتی یک جریانی اغاز می شود‬ ‫جایگزینش را تولید کنیم‪.‬‬ ‫داری خواهشا در حوزه ای که تخصصی در ان نداری ورود نکن‪.‬‬ ‫در این حوزه نوظهور‪ ،‬ما با باران اثار غیراستاندارد روبه رو هستیم‬ ‫می خواستیمدختران‬ ‫در عرصه موسیقی فعالیت کنند‬ ‫احسان خداپرست‬ ‫دربـــاره نماهنگ هایی‬ ‫اتاق فکر خانم ها بـــرای دختران محصول تولید کنیم‪.‬‬ ‫تولیدشدهبایدبگویمکه‬ ‫مساله ایکهوجودداردایناستکهوقتیاقایاندرتولید‬ ‫که در ماوا برای دختران‬ ‫در حوزه دختران برایمان ایجاد می کرد در شروع کارمان‬ ‫دست به عصا و اهسته اهسته قدم برداشتیم‪ ،‬با این حال‬ ‫از سال ‪ ۹۵‬تا امروز حداقل ‪ ۵‬الی ‪ ۶‬محصول برای دختران‬ ‫تولیدکردیموچندنماهنگدیگرهمباخوددخترانتولید‬ ‫کردیم که گروه ســـرود‪ ،‬دختران هستند و اثر را خودشان‬ ‫خواندنـــد و در تصویر هم حضـــور دارند‪ .‬یکی از اهداف‬ ‫اصلی که ما داشتیم این بود که بتوانیم یک مقدار فضا را‬ ‫برای دختران بازتر کنیم تا بتوانند در کارهای موسیقی و‬ ‫در چهارچوب مسائل دینی و ارزشی حضور داشته باشند‪.‬‬ ‫ارگانی نمی تواند بگوید من متولی می شـــوم تا سطح کیفی را‬ ‫توخالی را بگیرد فریاد زدن اســـت‪ .‬اقا‪ ،‬خانم اگر وجدان و تقوا‬ ‫اگرچه باید افکار متنوعی درگیر این موضوع شـــود اما‬ ‫محتوا برای خانم ها ایده می دهند‪ ،‬از زاویه دید خودشان‬ ‫به قضیه نگاه می کنند‪ .‬نه که این موضوع اشتباه باشد‬ ‫اما کامل هم نیست‪ .‬وقتی کامل می شود که افرادی که‬ ‫در این زمینه حرفه ای هستند و دغدغه خانم ها را دارند‬ ‫اضافه شوند‪ .‬البته این موضوع را هم بگویم فعال عمده‬ ‫فعالیت ما در حوزه موســـیقی دختران برای رده ســـنی‬ ‫کودکان و نوجوانان است‪.‬‬ ‫برنامه ای برای ترویج تک خوانی خانم ها نداریم‬ ‫شـــعر و محتوا باید دغدغه های اصلی کشور و خانم ها‬ ‫در ابتدای کار وقتی دختران مان می خواستند اجرا داشته‬ ‫را که دغدغه های درســـتی است را شامل شود‪ .‬یعنی‬ ‫باحجابکاملهمبودند‪،‬منتشرشودممکناستبرایشان‬ ‫طریق انها به ما منتقل می شـــود‪ .‬ما این موضوعات را‬ ‫باشندمربی هانگرانبودندکهاگرتصویراینبچه هاکهالبته‬ ‫دردسرشود‪.‬بهمرورزمانوبعدازاینکهدرنماهنگ هایمان‬ ‫تعیین کنم که هر ســـرودی پخش نشود‪ .‬این اتفاق هیچ وقت‬ ‫کارهای ما که هزارتا نقد هم به ان وارد اســـت مورد توجه شان‬ ‫‪ ۷‬الی ‪ ۸‬سال زمان می برد تا ناخالصی وارد ان شود اما متاسفانه‬ ‫یادداشت‬ ‫می شود با دختر خانم ها و برای انها کار تولید کرد‪.‬‬ ‫نمی افتد‪ .‬تنها چیزی که می تواند جلوی محتوای بی اندیشه‬ ‫قرار می گیرد‪ .‬وظیفه ما این است اگر می گوییم کاری را نکنید‬ ‫در ابیات این اثر از واژه دختر ایرانم استفاده کرده است‪.‬‬ ‫به نظر من با توجه به شواهد و تجاربی که وجود دارد در کشورمان‬ ‫مورد اســـتقبال قرار گرفته اســـت اما خطری که ان را تهدید‬ ‫می کند‪ ،‬تولید اثاری است که فقط ضرباهنگ دارد و معارف و‬ ‫شاعر این قطعه توجه ویژه ای به دختر ایرانی بودن داشته و چندین بار‬ ‫توانستیم از تصاویر دختران استفاده کنیم‪ ،‬دیگر ارام ارام‬ ‫داشـــتیم‪ .‬دهه ‪ ۷۰‬و ‪ ۸۰‬را که کال کنار بگذاریم‪ .‬راجع به دهه‬ ‫‪ ۹۰‬هم ببینید چقدر در زمینه تولید محتوا کمبود داشتیم که‬ ‫زنان ایرانی‪ ،‬اصالت و نجابت انها اشاره شده است‪ .‬در متن این نماهنگ‬ ‫که جوانب تقوا و وجدان رعایت نشـــود ما با همچین پدیده ای‬ ‫دالیل زیـــادی وجود دارد که باید بـــرای دختران در رده های‬ ‫مراقب باشید فرزندان تان تتلو و ساسی مانکن گوش ندهند‪،‬‬ ‫منتشر شد‪ .‬در مضمون شعر این نماهنگ به حماسه سازی و شجاعت‬ ‫باتوجهبهاینموضوعکهمسالهموسیقیمحدودیت هایی‬ ‫می ماند که من ‪ ۲۰‬ســـال داشته باشم بعد شعری بخوانم که‬ ‫بایـــد بروم و برایش یک بطری اب بخرم‪ .‬ما نمی توانیم بگوییم‬ ‫حضرت معصومـــه(س) و روز دختر‬ ‫در حد مختصر‪ ،‬بعد پیش من مریض می اید‪ ،‬من باید وجدان‬ ‫به صـــورت قطاری محتوای بی کیفیـــت و بدون مضمون‬ ‫ســـنی مختلف محتوا تولید کنیم‪ .‬باید کار تولید شود به دلیل‬ ‫هنری رسانه ای زامیر در استانه میالد‬ ‫قائم مقام مرکز موسیقی ماوا‬ ‫تولید محتوا چندین نظرسنجی انجام دادم‪ .‬وقتی هرکسی به‬ ‫تولید می شود‬ ‫شعری از سجاد محمدی از موسسه‬ ‫در کشور‪ ،‬این قطعه را تولید و منتشر کرده‬ ‫کار کودک و نوجوان فقط یک توپ دارم قلقلی نیست‬ ‫و این موضوع خیلی خطرناک است‪ .‬هر اثری نباید خوانده شود‬ ‫گروه هم اوایی بانوان هوران براساس‬ ‫مقابله با هجمه واردشـــده به مساله حجاب‬ ‫شعرش خوب بود‪ ،‬هم اهنگش خوب بود‪ ،‬هم‬ ‫شـــماها خوب اجرا کردید‪ .‬شماها می گفتید‬ ‫عبدالرضا هاللی و سجاد محمدی‬ ‫شمیم یاس به مناسبت های یادشده و البته‬ ‫فرمودند‪« :‬ســـرودتان خیلـــی عالی بود‪ .‬هم‬ ‫هم به سیستم اموزشی کشور شده و می خواهد‬ ‫بگویدتنهامسیررشدجوانانتحصیلدردانشگاه‬ ‫ســـالروز والدت حضرت معصومه(س) و روز‬ ‫هم خوانـــی می کردند‪ ،‬شـــنیدند و درباره ان‬ ‫تحقق یافته شان ببینند‪ .‬در این نماهنگ نقدی‬ ‫سیدجواد پرئی‬ ‫محتوایی هستند‪ .‬طبق عادت کپی کاری ناشیانه که در سازمان ها و نهادهای‬ ‫است که فقط سراغ پروژه های امتحان پس داده شده‪ ،‬می رود؛ سرود می سازد‬ ‫نماهنگ «دختران ایران» با صدای‬ ‫خوانـــدن‪ ،‬تصویر خودشـــان را درکنار ارزوهای‬ ‫سازنده نماهنگ «اینجا ایرانه»‬ ‫اثر خوب و درخور تولید شده اند که عالوه بر ریتم مناسب‪ ،‬واجد ویژگی های‬ ‫نماهنگیکهموردتشویقرهبرقرارگرفت‬ ‫که می خواهند با تالش هایشان به ارزوهایی که‬ ‫یادداشت‬ ‫اگر تولیدات انبوهی است ظرافت های دقیق هنری مختص نوجوان به کار بسته‬ ‫ساختن به اولویت های تولید محتوا برای کودک و نوجوان بدل شده است‪ .‬تعداد‬ ‫فضا باز شـــد و مجموعه های دیگر هم خوش شان امد که‬ ‫اتاق فکرمان با خانم ‍ ها است‬ ‫یکی از مهم ترین سیاست های ما این است که از طریق‬ ‫موضوعاتی وجود دارد که یا درباره خانم ها اســـت یا از‬ ‫اولویت بندیمی کنیمومتناسبباسیاست هایارزشی‪،‬‬ ‫سیاسی و فرهنگی کشـــورمان انتخاب می کنیم‪ .‬این‬ ‫موضوع را هم در نظر داریم که موضوعات طوری باشند‬ ‫که در قالب سرود و به صورت همخوانی بتواند خوانده‬ ‫شود‪ ،‬به دلیل اینکه ما برنامه ای برای ترویج تک خوانی‬ ‫خانم ها نداریم و ان را هم نه کار درســـتی می دانیم و نه‬ ‫تاییدش می کنیم‪.‬‬ ‫ادامه در صفحه‪۱۳‬‬ صفحه 12 ‫فرهنگ‬ ‫‪13‬‬ ‫یکشنبه ‪ ۳۱‬اردیبهشت ‪ ۱۴۰۲‬شماره ‪386۹‬‬ ‫‪farhikhteganonline‬‬ ‫‪w w w . FDN.IR‬‬ ‫ادامه از صفحه‪۱۲‬‬ ‫ گفت وگو‬ ‫علی شمس‪ ،‬تهیه کننده نماهنگ «کیمیا» در گفت وگو با «فرهیختگان»‪:‬‬ ‫هیچ سرود دخترانه ای در کشور تولید نمی شود‬ ‫اگر حمایت نکنند اثر هنری در حوزه دختران به حاشیه می رود‬ ‫تولید محتوا برای دختران از چه اهمیتی برخوردار است؟‬ ‫نماهنگ های مذهبی هیچ گاه مد نبود و چند کار تولید کردیم و مد شـــد‪.‬‬ ‫این ســـوال برای وقتی اســـت که شما ‪ 4۰-5۰‬کار ســـرودی و نماهنگی‬ ‫از یک زمانی به بعد ادم ها یک عالمه کار تولید کردند و تولیدکننده ها دیدند‬ ‫و با ان کمپین برگزار کنند و دختران هم درگیر ان باشـــند که ما هم بیایم‬ ‫دیگر هم محصوالت دیگر تولید کردند‪ .‬تصور من این بود که برای دخترها‬ ‫دخترانه و زیبا داشته باشید که در کشور دست به دست شود و ادم ها ببینند‬ ‫و بگوییـــم با وجود اینکه این همـــه کار داریم چرا کار دیگری برای دختران‬ ‫تولید می کنیم‪ ،‬مگر وجه برتری این کار نســـبت به کارهای دیگر چیست‪.‬‬ ‫ولی وقتی هیچ کار و ســـرود دخترانه ای در این کشـــور تولید نمی شود و‬ ‫هیچ کســـی به ان اهمیت نمی دهد و تعداد کارهایی که تولید می شود از‬ ‫ت کمتر است‪ ،‬موقع این سوال نیست‪ .‬اوضاع خیلی‬ ‫تعداد انگشتان یک دس ‬ ‫بحرانی تر از این حرف هاست‪ .‬یعنی ادم ها دابسمش هایی درست می کنند‬ ‫و در ان سرودها و ترانه های خارجی و کره ای را تکرار می کنند و ویدئو ان را‬ ‫در پیج های خود قرار می دهند‪ ،‬چون شما تغذیه به انها نمی دهید‪ .‬مساله‬ ‫کمبود در این حوزه واقعا جدی است‪.‬‬ ‫چقدر خوب اســـت‪ .‬بعد از کارهایی که در ماوا تولید کردیم مجموعه های‬ ‫نیز چنین اتفاقی می افتد‪ ،‬یعنی بعد از کیمیا‪ ،‬کار این مدلی تولید خواهد‬ ‫شد ولی این اتفاق نیفتاد‪.‬‬ ‫اما نماهنگ های مذهبی با موضوع دختران تولید شده است‬ ‫نماهنگ مذهبی تولید می شـــود ولی مساله این است که انگار فراموش‬ ‫کردیم ‪ ۸۰‬میلیون نفر ادم در این کشـــور با ســـایق مختلف وجود دارد‪.‬‬ ‫شاید مدل دوست داشـــتنی شما برای من مشمئزکننده باشد و برعکس‪.‬‬ ‫این ایرادی ندارد‪ .‬ممکن اســـت با موزیک ویدئو و نماهنگ مذهبی شما را‬ ‫همراهی نکنم ولی من عاشـــقانه ایران را دوســـت دارم و می خواهم از این‬ ‫مدل تولید شـــود‪ .‬مذهب فقط به معنای حرم امام رضا و حرم امام حسین‬ ‫چه چیزی پشـــت پرده تولید چنین اثاری اســـت که کسی سراغ ان‬ ‫و‪ ...‬نیســـت‪ .‬من معتقدم «کیمیا» یک کار به شـــدت مذهبی است منتها‬ ‫یک عالمه محدودیت وجود دارد‪ .‬کســـی که بخواهد ســـرودی تولید کند‬ ‫امده است دین و دنیای شما را اباد کند به دختر یاد می دهد بلند شوید و‬ ‫می گوییـــم و در کنار ان واژه دختر را هم می اوریم کلی محدودیت به وجود‬ ‫نیستم که طرف ادم متدینی است یا خیر‪ .‬در تصویر هم نشان دادم طرف ادم‬ ‫نمی رود؟‬ ‫در زمـــان طراحی ملودی باید به تصویرش هـــم فکر کند‪ .‬وقتی از تصویر‬ ‫می اید‪ .‬پسران می توانند کارهای زیادی انجام دهند‪ ،‬از جایی می پرند‪ ،‬در‬ ‫اسمان پرواز می کنند و تصاویر زیبایی هم می شود از انها گرفت‪ .‬اما برای‬ ‫دخترها این طور نیســـت و محدودیت های زیادی وجود دارد‪ .‬ما نماهنگ‬ ‫«کیمیا» را تولید کردیم به این انگیزه که پخش تلویزیونی خوبی می گیرد‪.‬‬ ‫من فکر می کردم اتفاق خوبی برای ان می افتد‪ ،‬ولی با یک عالمه مدیرانی‬ ‫مواجه شـــدیم که یک دنیا سانســـور به این اثر زدند و من هم حاضر نشدم‬ ‫انها را انجام دهم و پخش تلویزیونی انجام نشد‪ .‬در حد ‪ 4 ،3‬شبکه پخش‬ ‫شد که بسیار محدود بود‪.‬‬ ‫با این صحبت ها در زمینه تولید این اثار چه کارهایی باید انجام داد؟‬ ‫چون محدودیت داریم بایـــد بی خیال تولید نماهنگ های دخترانه‬ ‫شویم؟‬ ‫داوود امیریان سفرنامه سوریه می نویسد‬ ‫تو گو با‬ ‫داوود امیریـــان‪ ،‬نویســـند ه نام اشـــنای حوزه نوجـــوان در گف ‬ ‫کالس ها به شما یاد می دهند‪ .‬تاثیرشان این گونه است که مثال اگر قرار‬ ‫ازجمله اثار امیریان در انتشارات کتابستان می توان به کتاب های «گردان‬ ‫‪ ۴‬کیلومتر جلوتر شـــما را پیاده می کنند و می گویند ‪ ۳۰‬کیلومتر دیگر‬ ‫ولگرد»‪« ،‬مترسک مزرعه اتشین» و «برادر من تویی» اشاره کرد‪ .‬امیریان‬ ‫امیریانباتاکیددوبارهبراهمیتکتابخواندناضافهکرد‪«:‬بایدبخوانند‪،‬‬ ‫این نویسنده پرکار درباره اثارش در نشرهای دیگر گفت‪« :‬در این نمایشگاه‬ ‫با ســـوژه ها بازی کنند‪ .‬موضوعی که پیدا می کنند را مثل یک خمیر در‬ ‫«فرهیختگان» دربار ه اثارش در نمایشگاه کتاب امسال صحبت کرد‪.‬‬ ‫قاطرچی ها»‪« ،‬کودکستان اقا مرســـل»‪« ،‬خمپاره های فاسد»‪« ،‬ترکش‬ ‫با داشتن هفت رمان نوجوان در این انتشارات‪ ،‬رکورددار است‪.‬‬ ‫در غرفه های مختلف کتاب دارم‪ .‬مثال در انتشارات قدیانی جام جهانی‬ ‫در جوادیه و مهربان ترین اقای دنیا را دارم‪ .‬در انتشـــارات سوره مهر هم‬ ‫چهار کتاب دارم؛ ازجمله فرزندان ایرانیم‪ ،‬رفاقت به ســـبک تانک‪ ،‬ایرج‬ ‫خسته است و خداحافظ کرخه‪».‬‬ ‫وی در پاســـخ به اینکه چه پیشـــنهادی برای نوجوانـــان عالقه مند به‬ ‫نویســـندگی دارد‪ ،‬گفت‪« :‬بهترین راه این است که کتابخوان حرفه ای‬ ‫باشـــند‪ .‬هرچقدر کتاب بخوانند به نفع شـــان است؛ ماها همه غریزی‬ ‫شـــروع کردیم‪ .‬صرفا به کالس های داستان نویســـی اتکا نکنید‪ .‬اینها‬ ‫یک قدم یا دو قدم شـــما را به جلو می برد‪ .‬این طور نیســـت که شما فکر‬ ‫کنید اگر کالس داستان نویسی را بگذرانی نویسنده می شوی‪ .‬این فکر‬ ‫خیلی اشتباه است‪».‬‬ ‫وی در ادامه گفت‪« :‬یک ســـری تئوری یا یک ســـری اصول اولیه را این‬ ‫برای اهداف خود تالش کنید‪ .‬دنبال هیچ چیز دیگری نیستم‪ .‬دنبال این‬ ‫متدینی است‪ .‬کارهای مذهبی در حوزه عالقه های ماست و دوست داریم‬ ‫همه ‪ ۸۰‬میلیون ادم را در جامعه مذهبی هضم کنیم‪ ،‬انها هضم نمی شوند‬ ‫و این اتفاق نمی افتد‪ .‬به خاطر همین باید با زبان خود انها گفت وگو کنیم‪.‬‬ ‫مذهب را کنار بگذاریم‪ ،‬شما می خواهید ادم مهمی در زندگی شوید‪ ،‬من به‬ ‫شما می گویم باید چه کنید‪ .‬شما مادری دارید که خیلی او را دوست دارید‬ ‫من به شما می گویم چطور به او احترام بگذارید‪ .‬شما باید پدر خود را روی‬ ‫چشم ها بگذارید و من اینها را به شما می گویم‪ .‬ما اینها را تولید نمی کنیم و‬ ‫برای ما جایگاه ندارد و صرفا کار امام حسینی و امام رضایی تولید می کنیم‬ ‫و متاســـفانه شاید در مواردی این جواب نداده است یعنی ان طبقه ای که‬ ‫مدنظر ماست درگیر ان نمی شود‪.‬‬ ‫پس نماهنگ دخترانه داریم اما بیشتر مذهبی است؟‬ ‫گفت وگو می کنیم‪ .‬حضرت معصومه یـــک کاراکتری به لحاظ دراماتیک‬ ‫کنند چشـــم خود را به قبر ان دختر می کشـــند‪ .‬چیزی از این باالتر وجود‬ ‫دارد؟ در کدام یک از ادیان و مذاهب دنیا چنین احترامی به دختر دارید؟‬ ‫تغییر می کند به خاطر همین موضوع تنها راه‪ ،‬تولید اســـت‪ .‬باید ‪30 ،20‬‬ ‫ایت الله بهجت که جان ها فدای او باد برای اینکه روز خود را شـــروع کند‬ ‫تکلیف خود را مشخص کنند که کار دخترانه انجام می دهند یا بی خیال ان‬ ‫یعنی جایگاه ایشـــان این است‪ ،‬جایگاه دختر در ایین ما این چنین است‪.‬‬ ‫شـــما چیست؟ شما هم برنامه خاصی ندارید و ایده خاصی ندارید و تولید‬ ‫وزارت فرهنگ و ارشـــاد اســـامی‪ ،‬علیرضا قزوه شاعر و نویسنده‪ ،‬زهره‬ ‫الهیان نماینده مجلس شـــورای اسالمی‪ ،‬نغمه مستشارنظامی شاعر و‬ ‫دبیر شـــورای ادبی نهاد و نفیسه سادات موســـوی شاعر‪ ،‬در غرفه نهاد‬ ‫یو چهارمین نمایشگاه بین المللی‬ ‫کتابخانه های عمومی کشـــور در س ‬ ‫کتاب تهران برگزار شد‪.‬‬ ‫در ابتدای این نشست‪ ،‬علیرضا قزوه ضمن ابراز خرسندی از رونمایی از‬ ‫پایین پای حضرت معصومه وارد می شـــد و هر روز سالم به ایشان می داد‪.‬‬ ‫این را نتوانســـتیم بازنمایی کنیم‪ .‬به خاطر همین می ایند و برایمان شعار‬ ‫زن‪ ،‬زندگی‪ ،‬ازادی می دهند‪.‬‬ ‫می خندد؛ این دسته دوم بسیار دلنشین تر است‪ .‬در واقع شاید این گونه‬ ‫شعرها پختگی زبان استاد را نداشته باشد اما حالوتی دارد و از اینده ای‬ ‫درخشان خبر می دهد‪».‬‬ ‫باشد‪ .‬اینها شعر تتلو نمی خوانند بلکه فریاد می زنند تو را خدا یک چیزی‬ ‫به ما بدهید تا ما در جشـــن ها‪ ،‬دورهمی ها‪ ،‬مدرســـه ها و کالس ها ان را‬ ‫بخوانیم‪ .‬اینها این مطلب را بیان می کنند‪ .‬مثل خانمی که زنگ زد و پیتزا‬ ‫سفارش داد‪ .‬او پیتزا نمی خواســـت‪ ،‬بلکه می گوید من را نجات بدهید!‬ ‫دخترها این را فریاد می زنند که یکی به ما یک ترک موســـیقی بدهد تا ما‬ ‫دور هم بنشـــینیم و با هم بخوانیم‪ .‬خیلی هم کیف می کنیم ولی این را‬ ‫نداریم‪ .‬بعد از کیمیا‪ ،‬هیـــچ مجموعه فرهنگی درباره کار دخترانه با من‬ ‫حرف نزد‪ .‬هیچ کار دخترانه ای تولید نکردم‪ ،‬در حالی که دوســـت داشتم‬ ‫ده ها کار تولید کنم‪ .‬یعنی من فکر می کردم تا امسال الاقل ‪ ۵‬کار تولید‬ ‫کنم ولی هیچ ارگان‪ ،‬نهاد و مدیری سراغ من نیامد که چند کار دخترانه‬ ‫ایـــن مدلی می خواهیم یا مدل کیمیا را با ایـــن اصالحات ادامه دهیم‪.‬‬ ‫به طور کلی کنار گذاشته شد‪.‬‬ ‫در ســـالی که گذشـــت و ماه های اخیر نماهنگ تولید شـــد ولی با‬ ‫موضوعات مختلف بود‪ ،‬که هیچ یک دغدغه دختر بودن را نداشت‪.‬‬ ‫متقابال برای پسرها تولید می شود؟ یا کال مشکل نوجوانان است؟‬ ‫مســـاله دختر است‪ .‬مساله دختر خیلی جدی است و واقعا تصور من این‬ ‫بود که فتح الباب شـــود و شروع می شـــود‪ .‬به دلیل اینکه برای مثال مدل‬ ‫اگر تولید نشود در اینده چه نکات منفی را به دنبال دارد؟‬ ‫االن فرصتی برای تولید این اثار داریم و مخاطبانی داریم که اجازه می دهند‬ ‫جایگاه خود را از دست می دهیم و همین زحمت دارد که دوباره برای خود‬ ‫شروع کنیم‪ .‬وقتی این جایگاه را از دست بدهید مخاطب معطل نمی ماند‬ ‫و تغذیه خود را به دست می اورد‪ .‬مانند مادری است که در خانه غذا درست‬ ‫نمی کند‪ ،‬بچه ها گرسنه نمی مانند و بیرون غذا تهیه می کنند یا هله وهوله‬ ‫می خورند و به هر حال خود را سیر می کنند و معطل مادر نمی مانند‪ .‬وقتی‬ ‫غذا را تامین نمی کنید مخاطب خود را سیر می کنند و این همانجایی است‬ ‫که فاجعه اتفاق می افتد‪.‬‬ ‫برای بهبود این وضعیت چه باید کرد؟‬ ‫در حوزه موسیقی دختران با همه کمبودها و کاستی هایی که در ‪ ۴۰‬سال‬ ‫داشـــتیم و باید ‪ ۴۰‬سال پیش این مسیر را شروع می کردیم و به هر دلیلی‬ ‫شروع نکردیم و امروز شروع کردیم‪ ،‬امروز اول این راه هستیم‪ ،‬یا این مسیر‬ ‫را جلو می بریم و اتفاق درســـتی خواهد افتاد یا این را از دســـت می دهیم‪.‬‬ ‫برای اینکه جلو برویم و تولید را به صورت جدی شروع کنیم و ادم ها به صورت‬ ‫جدی مخاطب ما قرار گیرند حتما به حمایت نیاز داریم‪ .‬حمایت به معنای‬ ‫پول نیست‪ .‬ما پول نیاز نداریم‪ .‬ما یک عالمه ادم داریم که برای حمایت از‬ ‫تولیدات ما حاضر هستند پول بدهند‪ ،‬مساله فراگیر شدن و پخش ان است‪.‬‬ ‫ما اینجا نیاز به حمایت داریم‪ .‬یعنی تولیدکننده اثر را می سازد تا به گوش‬ ‫مخاطب برسد‪ .‬هیچ کسی برای دل خود اثر تولید نمی کند‪ .‬باید به گوش‬ ‫مخاطب برسد‪ .‬اینجا اگر چهارچوب ها‪ ،‬خط قرمزها و ممیزی ها همین طور‬ ‫که االن است باقی بماند قطعا ما به حاشیه خواهیم رفت‪ .‬بدون شک این‬ ‫چنین می شـــود کما اینکه رفتیم و بعد از یک سال یک اثر تولید کردیم‪ .‬به‬ ‫حاشیه رفتن ما مساوی با به حاشیه رفتن اثر هنری در حوزه دختران است‬ ‫و باز اتفاق تلخی می شود‪.‬‬ ‫شاعران می دانند که در مدت ‪ ۷‬سال تعداد اشعار زیاد می شود و انتخاب‬ ‫زندگـــی ام گره خورده اند و حالم را خوب می کنند؛ امیدوارم خواندن این‬ ‫اشعار‪ ،‬حال خوب را به خوانندگان کتاب نیز منتقل کند‪».‬‬ ‫وی با اشاره به قطعه مورد عالقه خود در این مجموعه‪ ،‬گفت‪« :‬عزیزترین‬ ‫شعر این کتاب را در ‪ ۱۷‬سالگی گفته ام و سال ‪ ۱۳۹۵‬توفیق داشتم ان‬ ‫را در دیدار شـــعرا با مقام معظم رهبری بخوانم‪ .‬مایه خرسندی من است‬ ‫که مرا با این شعر می شناسند‪».‬‬ ‫در دل به هوای حرمت کنج رواقم‬ ‫عکس حرم توست به دیوار اتاقم‬ ‫تا جلوه نمودی به دلم‪ ،‬پر شدم از عشق‬ ‫عطر حرم یار خوش امد به مذاقم‬ ‫بعد از سفر نور دلم تنگ شما شد‬ ‫تهران اظهار داشت‪ « :‬انتشار کتاب بی گمان را به سرکار خانم افشاریان‬ ‫تبریک می گویم و امیدوارم پله های ترقی را یکی پس از دیگری پشت سر‬ ‫م ای عشق از اینجا‬ ‫هر روز سالمت کن ‬ ‫اتفاق ویژه این رونمایی اما حضور سردار اسماعیل قاانی‪ ،‬فرمانده نیروی‬ ‫بگذارند و نام شان به عنوان یکی از شاعران نام اور ایران در قله شعر و ادب‬ ‫قدس ســـپاه پاسداران انقالب اسالمی در این مراسم بود‪ .‬این جانشین‬ ‫قزوه که برای دیده شـــدن و انتشار اثار شاعران خوب فارسی زبان تالش‬ ‫فرزندان شهدا را دارد‪.‬‬ ‫می داد‪ .‬پلیس می گفت شـــما با ‪ ۹۱۱‬تمـــاس گرفتید‪ ،‬خانم می گفت‬ ‫موضوع شـــما باید عاقل باشید‪ .‬االن انجایی است که شنونده باید عاقل‬ ‫رسیده است‪.‬‬ ‫دلبسته ایرانم و دلتنگ عراقم‬ ‫و ارشـــاد اسالمی و رئیس ســـی وچهارمین نمایشگاه بین المللی کتاب‬ ‫جایگاه تعریف کنیم‪ .‬واقعا کار پیچیده ای است که دوباره برگردیم و کاری را‬ ‫این کشـــور دخترها امیر تتلو می خوانند و با هم دســـت می زنند‪ .‬در این‬ ‫ب «برادر من تویی» به چاپ نهم خود‬ ‫دهم رســـیده اند‪ .‬عالوه بر ان کتا ‬ ‫در ادامه این نشست یاسر احمدوند‪ ،‬معاون امور فرهنگی وزارت فرهنگ‬ ‫زمین اماده کشـــت است‪ .‬ویدئویی سال گذشته منتشر شد و خانمی بود‬ ‫دیالوگ داشته باشد‪ .‬شما این طرف و ان طرف می بینید در امامزاده های‬ ‫قاطرچی ها» به چاپ بیســـت و چهـــارم و کتاب «ترکش ولگرد» به چاپ‬ ‫حاال چه کنم من که گرفتار فراقم‬ ‫در حد ‪ ۳-۴‬دقیقه با انها گفت وگو کنیم‪ ،‬اگر اینها را تولید نکنیم برای همیشه‬ ‫شـــنونده باید عاقل باشـــد‪ ،‬یعنی ان کسی که می شنود درک درستی از‬ ‫حاضر کتاب های «کودکســـتان اقا مرسل» به چاپ چهاردهم‪« ،‬گردان‬ ‫عین حال به دندان مصنوعی می ماند‪ .‬دســـته ای دیگر گویی هنوز به‬ ‫مجلس شورای اسالمی در این نشست اظهار داشت‪« :‬بنده فاطمه جان‬ ‫بله‪ ،‬لطفا پنیر زیاد باشـــد‪ .‬ادرس را داد و پلیس ها امدند‪ .‬گاهی وقت ها‬ ‫اثار امیریان جزء پرفروش ترین اثار انتشـــارات کتابستان است و در حال‬ ‫بعد از سفر این دل شده دیوانه یک عکس‬ ‫اگر چنین تولیداتی نداشته باشید در اینده جایگاه خود را از دست می دهیم‪.‬‬ ‫که اقایی مزاحمش شـــده بود و خانم به پلیس زنگ زد و ســـفارش پیتزا‬ ‫هم می نویسم‪».‬‬ ‫کتاب بی گمان‪ ،‬اظهار داشت‪« :‬سیدحسن حسینی در کتاب «براده ها»‬ ‫می کنند‪ ،‬سپاسگزارم‪».‬‬ ‫چقدر ظرفیت وجود دارد که این اثار تولید شود؟‬ ‫سلیمانی در دست نگارش دارم‪ .‬ان شاءالله دارم یک رمان طنز بزرگسال‬ ‫وقتی که در ایرانم و دلتنگ عراقم‬ ‫با وجود این صحبت ها ضرورت تولید چنین محتواهایی در چیست و‬ ‫شما برای مجوز دادن یا ندادن نمی مانند و مسیر خود را جلو می برند‪.‬‬ ‫و نام ان را «بزن بریم شـــام» گذاشـــته ام‪ .‬یک کار هم درباره حاج قاسم‬ ‫سپاه پاسداران انقالب اسالمی‪ ،‬یاســـر احمدوند معاون امور فرهنگی‬ ‫فارسی به یادگار باقی بماند‪ .‬همچنین از دوست خوبم جناب اقای دکتر‬ ‫خاصی هم ندارید‪ .‬به نظرم دهه هشـــتادی ها و اخیرا دهه نودی ها معطل‬ ‫«یک ســـفرنامه در دست نگارش دارم که سفرنامه خودم به سوریه است‬ ‫ســـخت؛ تالش من این بود از میان اشـــعارم انهایی را انتخاب کنم که با‬ ‫افشـــاریان‪ ،‬با حضور ســـردار اســـماعیل قاانی فرمانده نیروی قدس‬ ‫باشـــیم‪ .‬من این کار را کردم‪ .‬منتها زمانی فقط من هستم و یک اثر تولید‬ ‫غیرمجاز است‪ ،‬این امکان پخش ندارد‪ .‬همه اینها درست است ولی برنامه‬ ‫نویســـنده گردان قاطرچی ها درباره کتاب های در دست نگارش گفت‪:‬‬ ‫نشســـت رونمایی از کتـــاب «بی گمان»‪ ،‬اولین مجموعه شـــعر فاطمه‬ ‫اســـت که بزرگان مذهب و ایین شـــما برای اینکه روز خود را خوب شروع‬ ‫شدند‪ .‬گذشته زمانی که فقط سلبی برخورد کنید که این ممنوع است‪ ،‬این‬ ‫اگر ان طور شود چه؟ این «اگر این طور بشود‪ »...‬خیلی مهم است‪».‬‬ ‫نشست‪ ،‬اظهار داشت‪« :‬بی گمان‪ ،‬چکیده هفت سال سرودن من است‪.‬‬ ‫شعریت کامل نرسیده اما مثل لبخند طفلی که تازه دندان دراورده نمکین‬ ‫کار تولید شود‪ .‬موسسات انقالبی مثل سازمان اوج‪ ،‬حوزه هنری و ماوا باید‬ ‫ذهن شانورزبدهندوباانبازیکنند‪.‬مثالاگراین طورشودچهمی شود‪،‬‬ ‫راه و رسم حاج قاسم در رونمایی از کتاب «بی گمان»‬ ‫خیر‪ .‬باید به حدی تولید کنیم تا ماجرا مســـیر خود را پیدا کند‪ .‬باید انقدر‬ ‫‪ 15 ،10‬کار تولید شـــده و همه در صف پخش هستند‪ ،‬ان زمان معادالت‬ ‫بنویسند‪ ،‬نترسند و تخیل شان را قوی کنند‪ .‬برای تقویت تخیل مدام باید‬ ‫یو چهارمین نمایشگاه کتاب رقم خورد‬ ‫یکی از بزرگ ترین رونمایی های کتاب شعر در س ‬ ‫متاســـفانه حتی این را هم نداریم‪ .‬در ایـــام والدت حضرت معصومه با هم‬ ‫شده و پیچاندن این اثر توسط مدیران شبکه ها خیلی سخت نیست‪ .‬زمانی‬ ‫را خودتان بدوید‪».‬‬ ‫مذهـــب با ان تعریفی که من از ان دارم‪ ،‬مذهب با گرایش هایی که مذهب‬ ‫می گوید‪ ،‬شعر دو دســـته است؛ دسته ای تصنعی و محکم است اما در‬ ‫تولید کنیم تا مســـیر باز شـــود‪ .‬باید چانه زنی ها را با مدیران پخش داشته‬ ‫باشد شـــما یک دوی ماراتون شرکت کنید که ‪ ۳۴‬کیلومتر است‪ ،‬اینها‬ ‫شهید حاج قاسم سلیمانی‪ ،‬نشان داد مانند فرمانده پیشین خود‪ ،‬هوای‬ ‫گفتنی است‪ ،‬بی گمان شامل‪ ۲۱‬شعر در‪ ۷۵‬صفحه‪ ،‬توسط نشر شاعران‬ ‫زهـــره الهیان‪ ،‬نماینده مردم تهران‪ ،‬ری‪ ،‬اسالمشـــهر و شـــمیرانات در‬ ‫پارسی زبان به چاپ رسیده است‪ .‬مقدمه این کتاب توسط علیرضا قزوه‬ ‫را به لطافت و معنویت می شناســـم‪ .‬لطافت روح شعرا به قدری است که‬ ‫«شـــاعر این دفتر اما بیش از همه به داشته های خود تکیه کرده است و‬ ‫می توانندعمیق ترینمفاهیممعرفتیرادرذهنبپرورانندوبهدیگرانارائه‬ ‫دهند‪ .‬امروز اگر بهشعروهنر ارجنهیم‪،‬قطعانسلجوان مابهترمی توانند‬ ‫مفاهیم عمیق معرفتی را دریافت کنند‪ .‬انچنان که رهبر معظم انقالب در‬ ‫اوج بحران اجتماعی توصیه کردند که باید از ابزار هنر استفاده شود‪».‬‬ ‫فاطمه افشـــاریان‪ ،‬شاعر مجموعه بی گمان ضمن تقدیر از حاضران در‬ ‫نوشـــته شده است‪ .‬قزوه در بخشـــی از مقدمه بی گمان نوشته است‪:‬‬ ‫امینم که بگویم همین اولین دفتر شعر این فاطمه بنت شهید ما‪ ،‬شعری‬ ‫اســـت زالل‪ ،‬پاک‪ ،‬نجیب و بی نقاب که در ان زمزمه های زنی فاطمی را‬ ‫می توان شـــنید با شـــعرهایی که عطر گل نرگس دارد و گل محمدی و‬ ‫خوشـــا به حال من که بر این دفتر شهادت نامه نوشتم و خوشا بر او که‬ ‫فردایش افتابی ترین است‪».‬‬ ‫ نمایشگاه کتاب‬ ‫ ترجمه ای از نادر ابراهیمی بعد از مدت ها بازنشر شد‬ ‫یکـی از کتاب هایـی کـه انتشـارات امیرکبیـر بـه تازگـی چـاپ جدیـد ان را روانه بـازار کرده‪« ،‬مویه کن سـرزمین محبوب» نام دارد‪ .‬این کتاب را الن پیتون نوشـته‬ ‫و مرحـوم نـادر ابراهیمـی و فریـدون سـالک بـه ترجمـه ان پرداخته انـد‪ .‬چـاپ دوم ایـن کتـاب بیش از ‪ ۱۵‬سـال پیش توسـط امیرکبیر منتشـر شـده بـود تا اینکه‬ ‫ایـن انتشـارات سـال ‪ ۱۴۰۱‬چـاپ سـوم ایـن کتـاب را در ‪ ۳۴۶‬صفحـه روانـه بـازار کـرد‪ .‬مویـه کـن سـرزمین محبوب‪ ،‬کتابی اسـت که یک داسـتان حماسـی را‬ ‫روایـت می کنـد‪ .‬نویسـنده در ایـن داسـتان سـعی کـرده چگونگـی محرومیـت سـیاهان در طـول تاریـخ و عوامـل ازهم پاشـیدگی قبایـل انها را به تصویر بکشـد‪.‬‬ ‫همچنیـن الـن پیتـون در داسـتان خـود بـه تلاش سـیاهان بـرای حفـظ سـرزمین و احقـاق حقوق ازدست رفته شـان اشـاره کرده اسـت‪ .‬برخی این رمـان را یکی‬ ‫از مهم تریـن اثـار ادبـی افریقای جنوبـی می داننـد کـه در قالـب حماسـه بـه مبـارزه سیاه پوسـت ها بـرای پابرجـا مانـدن پرداختـه اسـت‪ .‬هنگامی کـه این کتاب‬ ‫برای نخسـتین بار منتشـر شـد بیشـترین فروش بین المللی را برای نویسـنده اش یعنی الن پیتون به همراه اورد و توانسـت تاثیر سیاسـت های تبعیض نژادی‬ ‫را بـرای غربی هـا قابـل لمـس و دیـدن کنـد و از ایـن طریـق جایـی همیشـگی بـرای نقـد ایـن سیاسـت ها در نقشـه سیاسـی جهـان فراهـم اورد‪ .‬ایـن کتـاب کـه‬ ‫نخسـتین بار در سـال ‪ ۱۳۵۷‬با ترجمه مرحوم نادر ابراهیمی و فریدون سـالک منتشـر شـده بود‪ ،‬در غرفه امیرکبیر واقع در نمایشـگاه کتاب ‪1402‬عرضه شـد‪.‬‬ ‫ دستگاه های فرهنگی در زمینه نشر فرهنگ از طریق کتاب مسئولند‬ ‫عبدالحسـین خسـروپناه‪ ،‬دبیر شـورای عالی انقالب فرهنگی‪ ،‬با حضور در نمایشـگاه کتاب گفت‪« :‬کتاب‪ ،‬حامل فرهنگ اسـت و با زبان نگاشـته می‪‎‬شـود و‬ ‫زبـان حامـل فرهنـگ اسـت‪ .‬اگـر کتابـی حامـل فرهنـگ مثبـت باشـد‪ ،‬جامعـه را به سـمت ارزش ها‪ ،‬تمدن گرایـی‪ ،‬هویت ملی و ایرانی اسلامی سـوق می دهد‪.‬‬ ‫امـا اگـر حامـل فرهنـگ منفـی باشـد‪ ،‬ارزش هـای منفـی را بـه جامعـه القـا کـرده و بـه خانـواده و هویـت فـردی و اجتماعـی اسـیب می زنـد‪ .‬کتابـی کـه حامـل‬ ‫فرهنـگ منفـی باشـد‪ ،‬روحیـه اسـتقالل طلبی و مقاومـت را از مخاطـب می گیـرد و منجـر بـه شـکل گیری جامعـه ای منحـط در مقابل جامعه تمدنی می شـود‪».‬‬ ‫دبیـر شـورای عالـی انقلاب فرهنگـی بـه اهمیـت نقـش کتـاب اشـاره کرد و افزود‪« :‬همه دسـتگاه های فرهنگی در قبال فرهنگ و نشـر فرهنـگ از طریق کتاب‪،‬‬ ‫مسـئول هسـتند‪ .‬منظـورم فقـط دسـتگاه های دولتـی و حاکمیتـی نیسـت‪ .‬تشـکل های مردمـی‪ ،‬ناشـران‪ ،‬نویسـندگان و ویراسـتاران و حتـی چاپخانه هـا همه‬ ‫مسـئول هسـتند کـه کتـاب را بـا کیفیـت خوب و محتوای مناسـب منتشـر کنند‪».‬‬ ‫خسـروپناه دربـاره تعییـن شـاخص صحیـح یـا ناصحیـح بـودن کتـاب گفـت‪« :‬توجـه بـه تحکیـم خانـواده در محتـوای کتـاب‪ ،‬یکـی از شـاخص هایی اسـت کـه‬ ‫اجتماعـی ایرانی‬ ‫ِ‬ ‫در انتخـاب کتـاب خـوب بایـد بـه ان توجـه کـرد و یکـی دیگـر از شـاخص های تشـخیص کتـاب خـوب تمرکـز بـر هویـت ملـی و هویـت فـردی‪،‬‬ ‫اسـت‪ .‬اگـر کتابـی هویت سـاز باشـد یـا بـه تحکیـم خانـواده بینجامـد ‪ ،‬ارزشـمند اسـت‪ .‬نویسـندگان باید به هویت سـاز بودن کتاب هایـی که برای عموم نوشـته‬ ‫می شـود توجـه کننـد ‪ ،‬به خصـوص رمان هـا و ترجمه هـای اثـار نبایـد بـه هویـت انسـان اسـیب بزنـد‪ .‬ماننـد بعضـی رمان هایـی کـه نوشـته و ترجمـه می شـود و‬ ‫نوعـی نهیلیسـتی و پو چ گرایـی را ترویـج می دهنـد کـه خطرنـاک اسـت‪».‬‬ صفحه 13 ‫فرهنگ‬ ‫‪farhikhteganonline‬‬ ‫‪w w w . FDN.IR‬‬ ‫‪14‬‬ ‫یکشنبه ‪ ۳۱‬اردیبهشت ‪ ۱۴۰۲‬شماره ‪386۹‬‬ ‫نگاهی به کارنامه هنری کریستوفر نوالن‬ ‫خفاش‪،‬جادو‬ ‫و حاال بمب اتمی!‬ ‫دنیایی که کریستوفر نوالن‬ ‫مهمـــش دارد اینکه مواجهه مســـتقیمی با‬ ‫به نمایش بگذارد‪ .‬برای نوالن ابتدا شکستن‬ ‫ســـاده قصه نویسی نیست‪ .‬نوالن قرار نیست‬ ‫برای فیلســـوف ها یا دانشمندان علم فیزیک‬ ‫از ان ورود به روایت یک قصه‪ .‬اتفاقا در نقاطی‬ ‫سینا سپهراذر‬ ‫می سازد محدود به قواعد‬ ‫فقط احساســـات انسانی تماشاگر را به بازی‬ ‫بگیرد و با رفتن به درون کاراکترها‪ ،‬قصه های‬ ‫تازه بســـازد‪ .‬او می خواهـــد هر ان چیزی که‬ ‫پیرامون هســـتی و حیات انسانی است را به‬ ‫اســـتخدام روایتش در بیـــاورد‪ .‬دنیایی که او‬ ‫می سازد کار ساده ای نیست و از همه سخت تر‬ ‫عادت دادن چشمان تماشاگر به این دنیای‬ ‫تازه اســـت‪ .‬وقتی ادم های قصه «پرستیژ» را‬ ‫پیش روی چشم مخاطب قرار می دهد‪ ،‬پیش‬ ‫از ان دنیایی ساخته که مساله انتقام و خیانت‬ ‫ادم های این قصه برایش اشـــنا باشـــد‪ .‬یکی‬ ‫دیگر از کارهای سختی که نوالن در فیلم های‬ ‫فلســـفه زمان دارد‪ .‬زمـــان و ماهیت ان فقط‬ ‫جذاب نیســـت‪ .‬زمان و هر چیزی که وابسته‬ ‫به عنصر زمان باشد برای کریستوفر نوالن هم‬ ‫جذاب اســـت و هم به عنوان یک عنصر مهم‬ ‫در استخدام روایت و قصه گویی کارکرد دارد‪.‬‬ ‫تماشـــاگر قص ه «ممنتو» باید به ان زمانی که‬ ‫نوالن برای فیلمش تعریف کرده‪ ،‬متصل شود‬ ‫تا بتواند درگیری کاراکتر با مسائل پیرامونش‬ ‫را درک کنـــد؛ یا وقتی به تماشـــای «تلقین»‬ ‫می نشـــیند و امکان حضور کاراکترهای فیلم‬ ‫را در جهان های موازی درک می کند به خاطر‬ ‫این اســـت که نوالن توانسته زمانی که برای‬ ‫این فیلم طراحی کرده را با چیدمانی درست‬ ‫اغاز یک مسیر طوالنی‬ ‫مسیر نوالن در اواخر دهه ‪ ۱۹۹۰‬و با ســـاخت اولین فیلم بلندش‪« ،‬دنبال کردن»‬ ‫(‪ )Following‬اغاز شد‪ .‬دنبال کردن که با بودجه ای اندک و بازیگرانی ناشناخته‬ ‫ساخته شـــد‪ ،‬فیلمی در ژانر تریلر است که داستان یک نویســـنده جوان را روایت‬ ‫قواعد و قوانین زمان در فیلم ها مهم بوده و بعد‬ ‫که توانسته عناصر وابسته به زمان را به خوبی‬ ‫اســـتخدام بگیرد‪ ،‬بهترین لحظـــات تاریخ‬ ‫ســـینما را خلق کرده است همچون لحظات‬ ‫پراحساسی که در سکانس پایانی فیلم میان‬ ‫ستاره ای ساخته است‪ .‬تا زمانی که می توان‬ ‫از جنبه های مختلف به عنصر زمان نگاه کرد و‬ ‫ان را به بازی گرفت‪ ،‬کریستوفر نوالن می تواند‬ ‫فیلم بســـازد و قصه بگوید‪ .‬فیلم جدید و مورد‬ ‫انتظار او با نام «اوپنهایمر» (‪)Oppenheimer‬‬ ‫در تاریخ ‪ ۳۰‬تیرماه اکران خواهد شد‪ .‬اکران‬ ‫این فیلم بهانه خوبی بود برای بازنگری کارنامه‬ ‫سینمایی نوالن و اثار وی!‬ ‫جادوگر رقیب در لندن دوران ویکتوریایی بود‪ .‬ساختار غیرخطی‪ ،‬روایت پیچیده‬ ‫بهترین فیلم را به همراه داشـــت‪ .‬با اینکه نوالن جایزه اسکار بهترین کارگردانی‬ ‫سه گانه نبود اما در گیشه بسیار موفق عمل کرد و بیش از ‪ 1.08‬میلیارد دالر فروش‬ ‫کارگردانی که می تواند ژانرها را به شکلی جذاب با یکدیگر ترکیب کند افزایش داد‪.‬‬ ‫همچنان به عنوان یکی از مورد عالقه ترین و تاثیرگذارترین فیلم های ابرقهرمانی‬ ‫حال وهوایرستگاریوفداکاری اشدرذهنمخاطبانباقیماند‪.‬همچنیننمایش‬ ‫و صحنه های خیره کننده‪ ،‬تحسین بســـیاری را برانگیخت و شهرت نوالن به عنوان‬ ‫بازی های درخشان هیوجکمن و کریستین بیل و رقابت انها با هم‪ ،‬یکی از فیلم های‬ ‫می کند که پس از دنبال کردن چند غریبه در شـــهر لنـــدن وارد ماجرایی جنایی‬ ‫تماشایی و نفس گیر را خلق کرد‪.‬‬ ‫باید اثارش را دید تبدیل کرد‪ .‬اولین فیلم نوالن با نقدهای مثبتی روبه رو شد و جوایز‬ ‫شوالیه ای برای بازگشتن!‬ ‫می شود‪ .‬ساختار غیرخطی و پیچیده فیلم‪ ،‬نوالن را در همان ابتدا به کارگردانی که‬ ‫مختلفی را در فستیوال های سراسر دنیا برایش به همراه داشت‪.‬‬ ‫اولین شاهکار‬ ‫مردی با مشکل از دست دادن حافظه کوتاه مدت را روایت می کند که به دنبال قاتل‬ ‫به سکانس قبل از خودش منتهی می شود! ممنتو یک موفقیت تجاری عظیم بود و‬ ‫بیش از‪ ۳۹‬میلیون دالر در گیشه فروش داشت و به عالوه‪ ،‬اولین نامزدی جایزه اسکار‬ ‫بهترین فیلمنامه غیراقتباسی را برای نوالن به همراه داشت‪.‬‬ ‫موفقیت های بزرگ‬ ‫نقش جوکر بود که باعث شد تا پس از مرگش جایزه اسکار را دریافت کند‪ .‬شوالیه‬ ‫تاریکی نقطه عطفی در کارنامه نوالن بـــود که وی را به عنوان کارگردانی معرفی‬ ‫کرد که از پس ساخت فیلم های تجاری با حفظ وجهه سینمایی بر می اید‪ .‬فیلم‬ ‫بیش از یک میلیارد دالر فروش داشـــت که ان را به یکـــی از پرفروش ترین اثار‬ ‫سینمایی تاریخ تبدیل کرد و همچنین هشـــت نامزدی جایزه اسکار‪ ،‬از جمله‬ ‫«بی خوابـــی» (‪ )Insomnia‬عنوان ســـومین فیلم نوالن اســـت کـــه برخالف اثار‬ ‫اصلیفیلماینبودکهنوالنرابه عنوانکارگردانیکهمی تواندباستارگانبزرگدنیای‬ ‫سینما کار کند مطرح کرد‪ .‬نوالن البته نویسنده این فیلمنامه نبود‪ .‬فیلم بازسازی‬ ‫فیلمی نروژی بود که هنوز هم یکی از فیلم های جذاب پلیسی به حساب می اید‪.‬‬ ‫ورود به دنیای ابرقهرمانی‬ ‫فیلم بعدی کریستوفر نوالن‪« ،‬بتمن اغاز می کند» (‪ )Batman Begins‬نام داشت‬ ‫که یک اثر تغییر روی ه دهنده هم برای نوالن و هم برای ژانر ابرقهرمانی بود‪ .‬فیلم اغاز‬ ‫دوباره ای بر داستان ابرقهرمان شهر گاتهام بود که بعد از شکست سینمایی و تجاری‬ ‫فیلم قبلی‪ ،‬بتمن و رابین(‪ )۱۹۹۷‬توانست دوباره طرفداران ابرقهرمان خفاشی را‬ ‫راضی نگه دارد‪ .‬این فیلم همچنین یک موفقیت سینمایی و تجاری عظیم بود که‬ ‫عالوه بر فروش بیش از ‪ ۳۷۴‬میلیون دالری‪ ،‬تحسین های بسیاری را به خاطر حال‬ ‫و هوای تاریک و واقع گرایانه اش به دست اورد‪ .‬نگرش نوالن که بتمن را با تاکید بر‬ ‫انسانیت و مشکالت روانی به تصویر کشید به طور کل ژانر ابرقهرمانی را تحت تاثیر‬ ‫قرار داد و راه را برای ساخت اثار بزرگ تر و جاه طلبانه تر توسط او هموار کرد‪.‬‬ ‫پرستیژ و دوئلجادوگرها‬ ‫اثر بعدی نوالن‪« ،‬حیثیـــت» (‪ )The Prestige‬یک تریلر بســـیار پیچیده درباره دو‬ ‫یادداشت‬ ‫هومن جعفری‬ ‫به عالوه‪ ،‬مهارت او در صحنه پردازی را به رخ کشید‪.‬‬ ‫اخرین خفاش‬ ‫فیلم بعدی نوالن‪« ،‬شـــوالیه تاریکی برمی خیـــزد» (‪)The Dark Knight Rises‬‬ ‫اخرین فیلم او از سه گانه بتمن بود‪ .‬هرچند این فیلم به موفقیت فیلم قبلی در این‬ ‫و فیزیکـــدان امریکایی که پروژه منهتـــن را رهبری کرد که درنهایت به‬ ‫عملکرد خوب تیم بازیگران‪ :‬موفقیت یک فیلم زندگینامه ای تا‬ ‫است‪ .‬این فیلم داســـتان رابرت اوپنهایمر را روایت می کند‪ .‬دانشمند‬ ‫ساخت اولین بمب اتمی تاریخ منجر شد‪ .‬با هم به بررسی انتظارات مان‬ ‫از این فیلم بپردازیم‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫حد زیادی بستگی به عملکرد بازیگران دارد‪ .‬انتظار داریم بازیگر‬ ‫نقش رابرت اوپنهایمر یعنی کیلیان مورفی به خوبی از عهده ایفای نقشش‬ ‫بربیاید و یک شخصیت پیچیده را به تصویر بکشد‪.‬‬ ‫‪5‬‬ ‫نوالن‪،‬فیلمبرداری هایخاصوجلوه هایویژهحیرت اوراست‪.‬از‬ ‫خوبی روایت کند‪.‬‬ ‫خاطر توانایی اش در روایت غیرخطی و پیچیده داستان شناخته‬ ‫می شود‪ .‬طرفداران انتظار دارند که اوپنهایمر این روند را ادامه و روایتی‬ ‫چالش برانگیز و جذاب ارائه دهد‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫مساله اخالقی وا دارد‪.‬‬ ‫روایت منحصربه فرد‪ :‬همان طور که گفته شده نوالن عمدتا به‬ ‫«میان ستاره ای» (‪ )Interstellar‬اثری علمی تخیلی درباره گروهی از فضانوردان‬ ‫است که با سفر از درون یک کرم چاله به دنبال خانه جدیدی برای بشریت می روند و‬ ‫بشریت نیز با استقبال از فیلم در سینماها فروشی ‪ ۶۷۷‬میلیون دالری را برای فیلم‬ ‫رقم می زند‪ .‬همچنین میان ستاره ای در پنج رشته کاندید دریافت جایزه اسکار شد‪،‬‬ ‫از جمله بهترین موسیقی و بهترین جلوه های ویژه‪ .‬در این فیلم‪ ،‬فرصتی دست داد‬ ‫تا متیو مک کاناهی نیز به فهرســـت بازیگرانی که با نوالن یک فیلم موفق ساخته‪،‬‬ ‫اضافه شود‪.‬‬ ‫روایت یک سقوط‬ ‫فیلم بعدی با نام «دانکرک» (‪ )Dunkirk‬شـــاهد فاصله گرفتن نوالن از اســـتایل‬ ‫همیشگی اش بود؛ یک فیلم حماسی دوران جنگ جهانی دوم که داستان تخلیه‬ ‫سربازان بریتانیایی از منطقه دانکرک را روایت می کند‪ .‬نوالن بازهم به سراغ روایت‬ ‫غیرخطی رفت و در کنار صحنه های بدیع و اکشن‪ ،‬با فروش ‪ ۵۲۶‬میلیون دالری و‬ ‫موفقیت در به دست اوردن سه جایزه اسکار روبه رو شد‪ .‬فیلم جذاب و تماشایی بود‬ ‫و صحنه های خیره کننده ای از تسخیر بندر دانکرک توسط المانی ها را به نمایش‬ ‫گذاشت‪.‬‬ ‫حمله به اینده‬ ‫اخرین اثر نوالن تا بـــه امروز «تنت» (‪ )Tenet‬نام دارد و داســـتان قهرمانی را روایت‬ ‫دقت تاریخـــی‪ :‬نوالن همچنین به خاطر توجهش به جزئیات‬ ‫می کندکهتوسطیکسازمانسریاستخدامشدهتادرماموریتیبراینجاتجهان‬ ‫در این زمینه باشد‪ .‬ما فیلمی می خواهیم که از نظر وقایع تاریخی درست‬ ‫صحنه پردازی های بدیعی دارد که توانایی نوالن دربه کارگیری میدان های بزرگ را به‬ ‫شناخته می شود و طرفداران نمی خواهند اوپنهایمر یک استثنا‬ ‫شرکت کند و این ماموریت شامل تغییر در روند گذر زمان می شود! در وهله اول تنت‬ ‫رخمی کشد‪.‬ازسویدیگر‪،‬مطابقسایراثارنوالن‪،‬روایتفیلمپیچیدهوتفکر برانگیز‬ ‫تصاویر متحیرکننده‪ :‬یکی دیگر از ویژگی های بارز فیلم های‬ ‫و دقیق باشـــد و داســـتان افرادی که در پروژه منهتن دخیل بودند را به‬ ‫اوپنهایمر هم انتظار داریم متفاوت باشد و تصاویرش میخکوب مان کند‪.‬‬ ‫با در نظر گرفتن این موارد و با تحسین هایی که از سوی معدود تماشاگران‬ ‫از حد می گذرد و بیننده را گیج می کند اما با این حال تنت هم مانند همه اثار نوالن‬ ‫ما را مثل همیشه سرگرم و خشنود سازد‪ .‬هرچه نباشد‪ ،‬این نوالن است‬ ‫صحنه انفجار بویینگ‪ ،‬برای طرفداران نوالن یکی از سکانس های خاطره برانگیز‬ ‫کاوش تفکربرانگیـــز در زمینه اخالق‪ :‬ســـاختن بمب اتمی‬ ‫یکی از پرســـتیزترین و پیچیده ترین مســـائل اخالقی در تاریخ‬ ‫بشریت اســـت‪ .‬سینما دوستان انتظار دارند نوالن عمیقا به بررسی این‬ ‫برگزیده این فیلم صورت گرفته‪ ،‬اصال بعید نیست با اثری طرف شویم که‬ ‫که با او طرف هستیم‪.‬‬ ‫استوایدهبرعکسکردنگذرزمانبسیارجالباست‪.‬امااینپیچیدگیدرجاهایی‬ ‫توانایی وی در روایت و صحنه پردازی را نشان می دهد‪.‬‬ ‫ابدی است‪ .‬بزرگ ترین شگفتی شما در تنت این است که متوجه نمی شوید چیزی‬ ‫که مشغول تماشایش هستید‪ ،‬در کدام زمان در حال رخ دادن است‪ .‬زمان حال یا‬ ‫زمان اینده! تنت را باید چند بار تماشا کنید‪.‬‬ ‫نوالن نگاریدرنیمه شبناتمام‬ ‫اولین نوالنی که دیدم کدام بود؟ احتماال درســـت یادم نیست‪ .‬مثل همه ادم های‬ ‫شود‪ ،‬به پلیس می گوید که این قتل عمدی بوده!‬ ‫تاخرواحتماالصرفاازرویشانسوقدرتدسترسیتماشاکردم‪.‬چقدربایدحسودی‬ ‫فقید همراه با درخشش ستاره اینده داری به نام هیالری سوانک! فیلم برای‪ 21‬سال‬ ‫بزرگ یا حتی ناشناس دنیا برایشان فراهم می شود‪ .‬با دکمه دوم دانلود می کنند و‬ ‫بود‪ ،‬که مجددا توانایی وی در روایت داستان های پیچیده و هوشمندانه را فریاد زد و‬ ‫فیلـــم بعدی نوالن یکی از مورد انتظارترین فیلم های چند ســـال اخیر‬ ‫خبرنگار‬ ‫کنیم به این دهه نودی ها! یک دکمه را می زنند و ارشیو کامل کارهای کارگردان های‬ ‫و بهترین جلوه های ویژه را به دست اورد‪ .‬تلقین برای نوالن بازگشتی به ریشه هایش‬ ‫مســـاله بپردازد و مخاطبان را به بررسی و تصمیم گیری در رابطه با این‬ ‫تمام کارهایش را زیرنظر دارد‪ .‬همزمان با این قصه‪ ،‬قاتل زنجیره ای واقعی هم از راه‬ ‫معمولی‪ ،‬سینمای روز دنیا را درست نمی شناختم و درنتیجه فیلم ها را بدون تقدم و‬ ‫فروش بیش از ‪ ۸۲۸‬میلیون دالری‪ ،‬چهار جایزه اسکار از جمله بهترین فیلمبرداری‬ ‫از «اوپنهایمر» چه انتظاراتی داریم؟‬ ‫ساختارشکن قبلی اش‪ ،‬یک تریلر تماما هالیوودی بود و با حضور بازیگرانی مانند ال‬ ‫پاچینوورابینویلیامز‪،‬درگیشهموفقبهفروشبیشاز‪ ۱۱۳‬میلیوندالریشد‪.‬نکته‬ ‫را سرقت کنند! داســـتان پیچیده فیلم در کنار صحنه های حیرت انگیز و استفاده‬ ‫را به خاطر حال و هوای تاریک و نمایش جسورانه شخصیت هایش‪ ،‬بتمن و جوکر‬ ‫دالیل اصلی موفقیت فیلـــم اوال به خاطـــر کارگردانی نـــوالن و تاکید وی بر‬ ‫نقش منفی درست و حسابی برای فیلم بعدی اش دست و پا کند که توان رقابت با او‬ ‫اثار اخیر‬ ‫نواورانه از موسیقی‪ ،‬موفقیت سینمایی و تجاری اثار قبلی نوالن را تکرار کرد و در کنار‬ ‫واقع گرایی و عمق روانی فیلم‪ ،‬و ثانیا به خاطـــر ایفای نقش هیث لجر فقید در‬ ‫نخواهدرفت‪.‬کمترکسیفکرمی کردنوالنبتواندبعدازفوتتراژیکهیثلجر‪،‬یک‬ ‫«تلقین» (‪ )Inception‬عنوان اثر بعدی نوالن است که اذهان را به چالش کشید!‬ ‫شاهکار بعدی نوالن‪« ،‬شوالیه تاریکی» (‪ )The Dark Knight‬یک پدیده فرهنگی‬ ‫بود! فیلمی ماندگار که هم رکوردهای فروش را جابه جا کرد و هم تحسین منتقدان‬ ‫فوق درخشان تام هاردی در ارائه یک نقش منفی درجه یک به نام «بین»‪ ،‬از یادها‬ ‫را داشته باشد اما تام هاردی‪ ،‬کوالک کرد‪.‬‬ ‫داستاندربارهگروهیازسارقیناستکهواردرویاهایدیگرانمی شوندتااسرارشان‬ ‫فیلم بعدی نوالن یعنی «ممنتو» (‪ )Memento‬اثری بود که او را به اســـمان ها برد‬ ‫همسرش می گردد‪ .‬خط داستانی فیلم به شکل برعکس جریان دارد و هر سکانس‬ ‫تاریخ یاد می شود‪.‬‬ ‫ورود به دنیای رویا‬ ‫به همراه داشت‪.‬‬ ‫و شـــهرتش به عنوان کارگردانی خالق و ساختارشکن را تثبیت کرد‪ .‬فیلم داستان‬ ‫را به دست نیاورد‪ ،‬اما کارش در خلق شوالیه تاریکی بسیار ستایش شد و از فیلم‬ ‫داشت‪ .‬کارگردانی نوالن بازهم مورد تحسین واقع شد و به خاطر توجه به جزئیات و‬ ‫می رسد و به کاراگاه خبر می دهد که از قاتل بودن او اطمینان دارد و اگر بازداشت‬ ‫بی خوابیفیلمدرخشانیاست‪.‬یکیازمعدودنقش افرینی هایمنفیرابینویلیامز‬ ‫قبل است وقتی ‪ 21 ،20‬ساله بودم!‬ ‫دی وی دی نگاه کردم ویادم نیســـت زیرنویس داشت یا نه‪ .‬جزء فیلم هایی است‬ ‫که باید دوباره تماشا کنم‪.‬‬ ‫همه چیز یادش می رود‪ .‬فیلم درخشان است و گای پیرس زیباترین بازی زندگی اش‬ ‫تنت‬ ‫تا بتوانند دوباره به او دروغ بگویند‪ .‬فیلم زیبایی است و باید دوباره تماشایش کنم‪.‬‬ ‫بازیگر نقش اول ســـرجایش هست‪ .‬چرا پسر دنزل واشنگتن؟ چرا بقیه نه؟ واقعا‬ ‫را به نمایش گذاشـــته‪ .‬او مردی است که دروغگوها باید فقط پنج دقیقه صبر کنند‬ ‫مدت هاست که می خواهم دوباره تماشایش کنم‪.‬‬ ‫سه گانه بتمن‬ ‫دیدم و نفهمیدم‪ .‬باید دوباره تماشایش کنم‪ .‬فقط اعصابم بابت انتخاب افتضاح‬ ‫بازیگر بهتری نبود؟‬ ‫دانکرک‬ ‫«ممنتو»فیلمدیگریبودکهازنوالندیدم‪.‬احتماالچندسالبعدازدیدنبی خوابی!‬ ‫اولدومی اشرادیدم!«شوالیهتاریکی»وچقدردرخشان‪.‬تماشایبازیخیره کننده‬ ‫فیلم دوست داشـــتنی و جذاب‪ .‬تماشایش را دوســـت دارم‪ .‬حرفش را می زند‪،‬‬ ‫مافقطشانس ماناینبودکهنواروی اچ اسیاحتیسی دیودی وی دی اشگیرمان‬ ‫چیزی طرفم‪ .‬زمانی بود که ما نمی دانســـتیم وقتی به ویدئوکلوپ محل می رویم یا‬ ‫این فیلم را به اندازه «کازینو رویال» دوست دارم‪ .‬دو فیلم محبوب من که باید سالی‬ ‫زیباتر و هنری تر از ان است که به ان دل نبندی‪.‬‬ ‫ی و بیچارگی های ما دهه شصتی ها بود‪ .‬بگذریم و برویم‬ ‫این هم بخشـــی از بدبخت ‬ ‫دست مان را بگیرد‪ .‬االن از یک سال قبل از تولید یک فیلم اخبارش منتشر می شود‬ ‫احتماالاولینفیلمیکهازاودیدم«بی خوابی»بود‪.‬داستانالپاچینوییکهبهاالسکا‬ ‫ممنتو را دیدم و احتماال چیزی از ان ســـر درنیاوردم‪ .‬شاید به خاطر این بود که فیلم‬ ‫ب هراحتی به همه اطالعات مورد نیاز دسترسی دارند‪.‬‬ ‫بیاید! حتی اینترنتی نداشتیم که بتوانیم فیلم را داخلش سرچ کنیم!‬ ‫سروقت نوالن!‬ ‫این از فیلم هایی بود که اگاهانه انتخاب کرده بودم ببینم‪ ،‬یعنی می دانستیم با چه‬ ‫در خیابان از ســـاقی های دی وی دی چیز جدیدی می خریم‪ ،‬قرار است چه چیزی‬ ‫و بعد تیزرها از راه می رسد و تا لحظه دانلود فیلم‪ ،‬صد مرحله پرزنت شده ای!‬ ‫رفته و دچار بی خوابی موقت شده و در جست وجوی یک قاتل زنجیره ای‪ ،‬اشتباها به‬ ‫را بدزمانی دیدم‪ .‬زمان قبل از خواب‪ .‬ممنتو فیلم قبل از خواب نیســـت‪ ،‬تمرکز باال‬ ‫او شهادت بدهد‪ .‬حاال کاراگاه مشهور ناچار است شواهد قاتل بودن خودش را پاک‬ ‫ببینی‪.‬فیلمقشنگوعاشقانهبود‪.‬داستانمردیکهبه دنبالقاتلهمسرشمی گردد‬ ‫همکار خودش شلیک می کند‪ .‬همکاری که در یک پرونده دیگر قصد داشته علیه‬ ‫کند‪ ،‬ان هم درســـت وقتی که یک افسر باهوش محلی که از تحسین گران اوست‪،‬‬ ‫می خواهد‪ ،‬نمی توانی هرجا خواســـتی متوقفش کنی و بخوابی و بقیه اش را صبح‬ ‫و چون ضربه ای به ســـرش خورده حافظه کوتاه مدت ندارد و پنج دقیقه یک بار از نو‬ ‫هیث لجر و شکوه کریستین بیل زیر نقاب‪ ،‬هنوز هم تماشایی است‪ .‬می توانم بگویم‬ ‫یک بارببینم شان‪.‬قسمتاولرابعدادیدموبعدهمکهنسخهسومامدکهخداحافظی‬ ‫نوالن بود با مرد خفاشی!‬ ‫تاریخش را روایت می کند و از دل یک شکســـت‪ ،‬یک فرار بزرگ می سازد‪ .‬فیلم‬ ‫تلقین‬ ‫بتمن نوالن دنیای دیگری دارد که بتمن های دیگر واردش نمی شـــوند‪ .‬این بتمن‬ ‫باید یک بار دیگر کشـــفش کنم‪ .‬مجبورم‪ .‬دنیایی کـــه دی کاپریو در ان زندگی‬ ‫مثل نوالن بسازد‪.‬‬ ‫یکی‪ ،‬دو بار هم بازبینی اش کردم و هر بار‪ ،‬اســـرار بیشـــتری برای کشف کردن‬ ‫اخری هم درخشـــان بود اما دنیایش چیزی بود متفاوت‪ .‬کسی نمی تواند بتمن را‬ ‫حیثیت‬ ‫از «پرســـتیژ» یـــا حیثیت چیز زیادی یادم نیســـت‪ .‬حق هـــم دارم‪ ،‬فیلم را روی‬ ‫می کرد‪ ،‬دنیای جذابی بود‪ .‬تلقین را هم شبی در حالت خواب و بیداری دیدم‪.‬‬ ‫در ان یافتم‪.‬‬ ‫این ماجرای من اســـت با نوالن که حاال قرار اســـت با «اوپنهایمر»‪ ،‬یک بار دیگر‬ ‫ما را درگیر خودش کند‪ .‬ببینیم فیلم جدیدش چقدر شگفتی خواهد داشت‪.‬‬ صفحه 14 ‫اندیشه‬ ‫‪15‬‬ ‫یکشنبه ‪ ۳۱‬اردیبهشت ‪ ۱۴۰۲‬شماره ‪386۹‬‬ ‫‪farhikhteganonline‬‬ ‫تو گوی «فرهیختگان» با علی نعمتی درباره عدالت در منظومه فکری شهید صدر‬ ‫گف ‬ ‫دراندیشهاسالمیعدالترویه ای‬ ‫مهم تر ازعدالتتوزیعیاست‬ ‫بحـث عدالـت سال هاسـت بحـث رایجـی شـده و نحله هـای مختلفـی دربـاره ان طـرح بحـث کرده انـد‪ ،‬یکـی از اندیشـه های بااهمیـت در ایـن مـورد دیدگاه هـای‬ ‫شـهید صـدر اسـت‪ .‬صـدر کـه در دو کتـاب «فلسـفه نا» و «اقتصادنـا» بـه ایـن مسـاله پرداختـه اسـت از روشـی خاص اسـتفاده کرده اسـت؛ چراکه تـا پیش از ان‬ ‫محمدحسن امانی‬ ‫بحث هایـی مثـل عدالـت به صـورت دعواهـای کالمـی و فلسـفی فقـط مـورد توجـه بـوده و خیلی درگیـر دیدگاه های اقتصادی نبوده اسـت‪ ،‬شـهید صدر‬ ‫بـا روش خـاص خـود کـه برگرفتـه از علـم اقتصـاد و مسـائل در حـوزه فلسـفه اخلاق اسـت دسـت بـه طرحـی زده کـه می تـوان گفـت از منظـر فکـری‬ ‫خبرنگار‬ ‫سـوژه عدالـت را بـه قبـل و بعـد از ایـن دیـدگاه بـدل کـرده اسـت بـه همیـن خاطـر مـا با علـی نعمتی‪ ،‬دبیر هیـات اندیشـه ورز اقتصاد حـوزه علمیه‬ ‫خراسـان کـه سـال ها بحـث شـهید صـدر را مـورد مطالعـه قـرار داده اسـت گفت وگویـی صـورت دادیـم کـه در ادامـه از نظـر می گذرانید‪.‬‬ ‫از عدالت در گفتمان اسلامی شـروع کنیم و بعد به سـراغ‬ ‫شـریعت بـه دنبـال ان بـود محقـق نشـده اسـت‪ .‬در صورتی که‬ ‫گفتمـان اسلامی چیسـت؟ ایـا ایـن تعریـف دارای غنـای‬ ‫است‪ ،‬در معامالت‪ ،‬در خانواده‪ ،‬و‪ . ...‬همین هایی که ما امروز‬ ‫بایـد اعتـراف کـرد کـه عدالت به شـکلی که در ادبیات اندیشـه‬ ‫امـا ایـن فقـه بایـد بـرای اداره جامعـه مـدرن توسـعه پیـدا کند‪.‬‬ ‫منظومه اندیشـه اسلامی مطرح نبوده اسـت‪ .‬اصوال ما چه در‬ ‫گفتـه سیسـتمی‪ ،‬مقاصـدی‪ ،‬مـدون‪ ،‬تمدنی و‪. ...‬‬ ‫عدالـت از منظـر شـهید صـدر برویـم‪ .‬تعریـف عدالـت در‬ ‫مفهومـی اسـت و روی ان کار شـده اسـت یـا نـه؟‬ ‫اجتماعـی جدیـد مطـرح اسـت یعنـی «نظریـه عدالـت» در‬ ‫علوم نقلی و چه علوم اسلامی و چه در علوم عقلی و حکمت‪،‬‬ ‫بـاب مبسـوطی درمـورد عدالـت نداریـم‪ .‬اگـر بخواهیم بیشـتر‬ ‫ایـن را همـه تقریبـا قبـول دارنـد‪ .‬حاال یکی گفته فقـه پویا یکی‬ ‫نکتـه ایـن اسـت کـه اگـر عدالـت جـدا از فقه جسـت وجو شـود‬ ‫بـا خطـر تحریـف دیـن مواجه خواهیـم بود و در واقـع توصیه ها‬ ‫اخالقـی کـه بـه سـبک اخلاق ارسـطویی یـا اخلاق فضیلـت‬ ‫دینـی بـر خلاف برخـی از نظریـات عدالـت موجـود غربـی‪،‬‬ ‫انسـان دیده و ان را حد وسـط بین دو سـر طیف در ویژگی های‬ ‫مختلف نفسـانی‪ ،‬تعریف می کند؛ مثل شـجاعت که حد وسـط‬ ‫اینها فاقد حجیت شـرعی هسـتند‪ .‬عدالت در منظومه معارف‬ ‫سـاحت های مختلـف بـر رفتار هـای انسـان حکمفرمـا اسـت‪،‬‬ ‫بـه سـراغ کار و تئـوری ارزش کار و تئـوری کار مالکیـت و امثـال‬ ‫اسـت‪ .‬زکات از فروع دین و از اکسـیوم های اقتصادی ماسـت‪.‬‬ ‫و فقه اعتباری که رگه های پر رنگی از مبانی کالمی اشعری در‬ ‫می کننـد و البتـه مسـیر اسـتدالل قاعـده مسـتقل از مقصـدی‬ ‫در ان تردیـد نـدارد‪ .‬لـذا ایـن مخالفـت لیبرال هـا بـا بازتوزیـع‬ ‫وجـود دارد و سـنت های الهـی و قوانیـن جهان شـمولی کـه در‬ ‫نفوذ کند و به دنبال کشـف اینها اسـت‪ .‬بر خالف فقه متعارف‬ ‫ان قابل مشـاهده اسـت روش فقهی شـهید صدر همان روشـی‬ ‫اسـت کـه مـا به عنـوان عدلیـه در مبانی کالمی ادعـا می کنیم؛‬ ‫اخلاق فـردی و در توصیـف رفتارهای شـخص حاکم اسـت‪.‬‬ ‫و قواعـد فقهـی مخالفـی را در موضوعـات مختلـف فـردی و‬ ‫قطعا از نگاه شـهید صدر عدالت بدون طی کردن این مسـیری‬ ‫کاپیتالیسـم که مبانی اخالقی اش به شـدت با مبانی اسلامی‬ ‫مطالبـی کـه فرمودیـد تاثیـر سـنت بـر نظریـه عدالـت از‬ ‫قابـل تحقـق نیسـت البتـه ایـن بـه معنای ان نیسـت که در یک‬ ‫نظـام اقتصـاد متعـارف یـا سـرمایه داری‪ ،‬اخلاق سـودگرا و‬ ‫بـوده اسـت؟‬ ‫اصـول کشـف شـوند در هـر جامعـه ای قابل پیاده کردن اسـت‬ ‫کمـک ادلـه شـرعی و نیز شـناخت موضوع‪.‬‬ ‫امـام جماعـت و مـوارد مشـابه وجـود دارد کـه بـاز هـم فاصلـه‬ ‫اگـر مایـل باشـید‪ ،‬بحـث عدالـت از منظـر شـهید صـدر را‬ ‫مـن بـه ایـن معنـا تاثیـری از روش هـای مـدرن را در کار شـهید‬ ‫برخـی اندیشـمندان معاصـر مـا بگویند که متاسـفانه اسلام یا‬ ‫عدالـت توضیعـی اسـت یـا چیـزی فراتـر از ایـن اسـت یـا‬ ‫احسـاس و برداشـت مـن ایـن اسـت که شـهید صـدر عدالت را‬ ‫بسـیاری از یـک نظریـه عدالـت دارد‪ .‬ایـن نـکات باعـث شـده‬ ‫علمای اسلام به مسـاله عدالت نپرداخته اسـت‪/‬اند‪ .‬حتی در‬ ‫عدالـت اقتصـادی اسـت یـا عدالـت اجتماعی اسـت؟ و از‬ ‫بیانات شهید مطهری این مضمون را دارید‪ .‬و لذا پژوهشگران‬ ‫منظـر ایشـان اینهـا چـه نسـبتی بـا هـم دارنـد؟‬ ‫اسلامی را اسـتخراج کننـد‪ .‬ولـی بـه نظـر می رسـد در عمـده‬ ‫اقتصـادی اسلام یـا مـرام و شـیوه و مکتـب اقتصـادی اسلام‬ ‫مـا بـا جدیـت تمـام بـه دنبـال ایـن رفته انـد کـه نظریـه عدالـت‬ ‫ایـن تالش ها در جسـت وجوی نظریه‬ ‫عدالـت اسلام کـه در مـواردی منجـر‬ ‫بـه ابـداع «قاعـده فقهـی عدالـت»‬ ‫شـده اسـت یک سوءبرداشـت عمیق‬ ‫و جدی از مسـاله عدالت در هندسـه‬ ‫اموزه ها و معارف اسالمی وجود دارد‪.‬‬ ‫وقتـی بـه سـراغ اندیشـه شـهید صدر‬ ‫می اییـم‪ ،‬می بینیـم بـه خوبـی ایـن‬ ‫گره تئوریک و علمی باز شـده اسـت؛‬ ‫این طـور نیسـت که اسلام بـه عدالت‬ ‫نپرداختـه باشـد‪ .‬ایـن مقدمه را عرض‬ ‫کنـم کـه حکمـت عملـی کـه علـوم‬ ‫اجتماعـی مـدرن از دل ان زاییـده‬ ‫شـده‪ ،‬در تمـدن اسلامی چنـدان‬ ‫رشـد نکـرده اسـت‪ .‬ارزش افـزوده‬ ‫دانشـمندان مسـلمان بـه حکمـت‬ ‫عملی یونان چندان چشـمگیر نبوده‬ ‫اسـت‪ .‬اسـتاد سـجادی وجـه زیبایـی‬ ‫در تعلیـل ایـن نکتـه می فرماینـد بـه‬ ‫ایـن بیـان کـه بـا وجـود فقـه مبسـوط‬ ‫کـه شـریعت معرفـی می کنـد و ایشـان بـه دنبالـش هسـتند‬ ‫جامعـه غیرمسـلمان تحقـق ایـن اصول ممکن نباشـد‪ .‬اگر این‬ ‫اصالـت فایـده اسـت کـه در تمـام تجویزهـا و سیاسـت های‬ ‫و نیازمنـد انگیـزه افـراد و نیـت انهـا و تعبـد انهـا نسـبت بـه ایـن‬ ‫اندیشـه لیبـرال مشـابه اندیشـه اسلامی براسـاس یک سـری‬ ‫در پـروژه اقتصـاد اسلامی خـود دنبـال می کننـد و انچنان کـه‬ ‫و عدالـت را محقـق می کنـد‪.‬‬ ‫محققـان مـا در ایـن سـال ها بـه دنبـال نظریه عدالت اسلامی‬ ‫عادالنـه برسـید و عدالـت را محقـق‬ ‫در امریـکا هـم پیـاده شـود‪ ،‬منتـج خواهـد بود‪ ،‬پاسـخ می دهد‬ ‫نقـدی کـه از طـرف اقتصاددان هـای لیبرالـی چـون هایک‬ ‫زیر بنا از روبنای خودشـان مسـاله را مطرح می کنند که اگر ما‬ ‫وجـود دارد ایـن اسـت کـه هر تالشـی کـه برای رسـیدن به‬ ‫کشـف «قواعـد فقهیـه تخصصـی»‪ ،‬در ابـواب مختلـف اقتصـاد‬ ‫خـود به برهـم زدن نظم خودجوش‬ ‫کنید‪ .‬وقتی ایشان مذهب اقتصادی‬ ‫این روش اعالم می کنند که ما در فضای عدالت باید به دنبال‬ ‫نظـم عادالنـه تصویـر می کننـد یعنی‬ ‫کلید واژه در فضای علوم انسانی اسلامی باشـد‪ .‬شـهید صدر‬ ‫عدالـت انجـام می شـود خـود بـه‬ ‫جامعـه و از دسـت رفتـن ازادی‬ ‫می انجامـد‪ .‬دیـدگاه شـهید صـدر‬ ‫حجیت شـرعی باشـیم‪ .‬شـاید حجیت مهم ترین و محوری ترین‬ ‫و پاسـخ ایشـان بـه ایـن اشـکاالت‬ ‫عدالـت ایشـان همیـن مجموعـه‬ ‫بـه خوبـی شـرط حجیـت را بـرای روش خـود تامیـن می کننـد‪.‬‬ ‫دیـدگاه لیبرا ل هـا و لیبرتارین هـا‬ ‫اسلامی اسـت کـه بـه تعبیری شـاید‬ ‫فقـه مقاصـدی یـا رویکـرد خطرنـاک «مهندسـی نظـا م والیـی»‬ ‫کـه انهـا به عدالـت رویـه ای در مقابل‬ ‫و تلاش می کننـد مـدل اسلامی ارائـه بدهنـد در صورتـی‬ ‫نباشـد اگـر بگوییـم ما هم در اندیشـه‬ ‫بیگانـه اسـت‪ .‬روح فقـه تکلیف گرایـی و قاعده محـوری اسـت‬ ‫را مهم تـر از عدالـت توزیعـی قلمـداد‬ ‫بشـود به عنـوان فقـه االقتصـاد هـم‬ ‫از ان یـاد کـرد‪ .‬اگـر شـما بـه دنبـال‬ ‫ایـن برخالف سـایر دیدگاه هـا در فضای عدالت از قبیل رویکرد‬ ‫اسـت کـه برمبنـای یـک فلسـفه اخلاق نتیجه گـرا می اینـد‬ ‫تحقـق عدالـت اقتصـادی هسـتید‬ ‫کـه روح فقـه بـا نتیجه گرایـی در معنـای فلسـفه اخالقـی اش‬ ‫اسلام در عرصـه اقتصـادی را بایـد‬ ‫و عمـوم اخالق هـای دینـی و شـرایع از منظـر فلسـفه اخلاق‬ ‫اینهـا بـا هـم نظریه عدالت را تشـکیل‬ ‫انسانی اسلامی امروز کشـور اسـت که مغفول مانده و بسیاری‬ ‫مجموعـه ای از باید هـا و نباید هـای‬ ‫پیـاده کنید تا به ان برسـید‪ .‬مجموعه‬ ‫می دهـد‪ .‬در ایـن البـه ال نظریـه واحد‬ ‫این چنیننـد‪ .‬ایـن یـک نکتـه کلیـدی بـرای فضـای امـروز علوم‬ ‫عدالـت توزیعـی دارنـد‪ .‬شـاید بیـراه‬ ‫اسلامی و در فقـه‪ ،‬عدالـت رویـه ای‬ ‫می کنیم‪ .‬نکته ای که غالب دوسـتان‬ ‫عدالت خـواه مـا نسـبت بـه ان دقـت‬ ‫ندارنـد‪ .‬اگـر مثلا ‪ 10‬قاعـده فقهـی‬ ‫خـود دارنـد کار اسلامی می کننـد‪ .‬شـاید بسـیاری از اسـاتید‬ ‫درمـورد عدالـت توزیعی اسـت‪ .‬زکات‬ ‫را جزئـی از عدالـت اجتماعـی بـه‬ ‫پیشکسـوت خـود مـا در دانشـگاه امـام صـادق هـم در ایـن‬ ‫سـاحت های اجتمـاع هـم اگـر تعلیم‬ ‫ناشـی از اصـرار فوق العـاده ای اسـت‬ ‫از دوسـتان مـا در عرصـه عدالـت و عدالت خواهـی در دام تفکر‬ ‫و معینی نیسـت‪ .‬اگر اقتصاد را جزئی‬ ‫معنـای عامـش تصویـر کنیـد در بقیه‬ ‫چیسـت؟‬ ‫داشـته باشـید‪ 9 ،‬قاعـده اش درمـورد‬ ‫نتیجه گـرا و تفکـرات مهندسـی اجتماعـی افتاده انـد و بـه زعـم‬ ‫از اجتمـاع بدانید و عدالت اقتصادی‬ ‫طیـف قـرار بگیرنـد کـه عدالـت را حاصـل یـک کار کارشناسـی‬ ‫و طراحـی و برنامه ریـزی و مهندسـی قلمـداد می کننـد کـه در‬ ‫عدالت رویه ای است و یک قاعده اش‬ ‫که عدالت توزیعی اسـت‪ ،‬یک مسـاله‬ ‫بیـع و اجـاره و مضاربـه و‪ . ...‬عدالـت‬ ‫توزیعـی بخـش کوچکـی از عدالـت را در منظومـه اقتصـاد‬ ‫بـه توسـعه معـارف عقلـی بـرای اداره جامعـه و تنظیـم علـم‬ ‫تمـدن اسلامی نبودیـم‪.‬‬ ‫قواعـد را داریـد کـه بـه صـورت تخصصـی تنظیم کننـده امـور‬ ‫و برنامه ریزی و کارشناسی در عرصه اجتماعیات صرفا با هدف‬ ‫و تعامالت اجتماعی و اقتصادی رنگ و جلوه بیشـتری به خود‬ ‫کمـک می کننـد‪.‬‬ ‫حجیـت اسـت و نمی توانـد بـا روح اندیشـه اسلامی سـازگار‬ ‫از فضـای عدالـت رویـه ای و فقه شـده اسـت‪.‬‬ ‫االجتمـاع نکرده انـد‪ .‬لـذا مـا شـاهد توسـعه علـوم انسـانی در‬ ‫یعنـی تصـور ایـن بـود کـه فقـه از عهـده تمامـی جوانـب‬ ‫در ان سـاحت ها هسـتند و بـه برقـراری نظم عادالنـه در جامعه‬ ‫تامیـن حاکمیـت و اقتـدار والیـت فقیـه‪ ،‬بـه کلی دور از مسـاله‬ ‫لـذا پـروژه شـهید صـدر در راسـتای تحقق بخشـی بـه عدالـت‪،‬‬ ‫باشـد‪ .‬متاسـفانه این خصوصیت موج دوم اقتصاد اسلامی به‬ ‫فقـه در طـول قـرون میانـه اسلامی تمشـیت امـور مـردم را بـه‬ ‫اقتصـاد اسلامی ارائـه می دهنـد در واقـع یـک تفسـیر جدیـد‬ ‫صـدر و شـهید مطهـری‪ ،‬فاصلـه گرفته اسـت‪.‬‬ ‫و تغییـرات و تحـوالت متعـدد و پیچیـده ای کـه در نظامـات‬ ‫فقهـی اسـت‪ .‬در واقـع شـهید صـدر در اقتصادنـا دو کار را‬ ‫یعنـی عدالتـی کـه شـهید صـدر از ان صحبـت می کنـد‬ ‫کفایـت نداشـت و بـه همیـن دلیل به چالش عدالت و نسـبتش‬ ‫خودشـان و در قسـمت دیگـر تطبیـق ایـن روش شناسـی در‬ ‫حتـی فضیلت گرایانـه اسـت؟ یعنـی مکتبـی اخالقی غیر‬ ‫زندگـی بر می ایـد ولـی بعـد از مدتـی فهـم شـد کـه نـه‬ ‫کافـی نیسـت؟‬ ‫خوبـی انجـام مـی داد ولـی بـا ورود مدرنیته به جوامع اسلامی‬ ‫اجتماعـی بـه وجـود امـد‪ ،‬طبیعتـا دیگر فقه سـنتی کارامدی و‬ ‫بـا اموزه هـای اسلامی و فقـه افتادیـم‪.‬‬ ‫مـن می خواهـم بگویـم کـه عدالـت در اسلام مـورد اعتنـا بوده‬ ‫و مسـتند کـردن قیمت هـا و نظـام‬ ‫قیمت هـا بـه اراده الهـی را داریـد‪ .‬لذا‬ ‫می خواهـم بگویـم بایـد خط کـش‬ ‫و مـرزی جـدی بیـن لیبرالیسـم و‬ ‫کا پیتا لیسـم یـا سرما یه سـا الری‬ ‫گذاشت و این دو را با هم خلط نکرد‪.‬‬ ‫بسـیاری از نهاد هـای سـرمایه داری‬ ‫ازجملـه پـول و بانـک مـدرن خلاف‬ ‫مبانـی لیبرالیسـم هسـتند و اتفاقـا‬ ‫اسـتدالل هایی کـه لیبرل هـا در نقـد‬ ‫پـول و نقـد بانـک مـدرن و در نقـد‬ ‫مالکیـت فکـری و دیگـر نهاد هـای‬ ‫نظام سرمایه سـاالری توسعه داده اند‪،‬‬ ‫برای توسـعه ادبیات اقتصاد اسلامی‬ ‫سـودبخش و نافـع هسـت و می تـوان‬ ‫بـه کمـک ایـن ادبیـات بـه مقابلـه بـا‬ ‫نظـام سـرمایه داری پرداخـت‪.‬‬ ‫ایـا درمـورد عدالـت شـهید صـدر‬ ‫می تـوان ایـن برداشـت را داشـت کـه تحـول فرهنگـی‬ ‫اسلامی تشـکیل می دهد ولی متاسـفانه در ساحت مباحثات‬ ‫انسـان ها کـه محصـول عدالـت در علـوم معرفتـی اسـت‬ ‫گرفته اسـت و متاسـفانه باعث دور شـدن دوستان عدالت خواه‬ ‫این طـور نیسـت کـه تحقـق عدالـت در نـگاه ایشـان متوقـف بر‬ ‫زمینه و شرط الزم برای رسیدن به عدالت اجتماعی است؟‬ ‫تحـول فرهنگـی و اصلاح جهت ها و انگیزه های افراد و اجتماع‬ ‫انسـان متعـارف صحـه می گذارنـد و همـه رفتار هـای او را تایید‬ ‫می پذیرنـد‪ .‬در صورتی کـه در اموزه هـای اسلامی بـه روشـنی‬ ‫اقتصـاد اسلامی بپردازیـد‪ .‬اینجـا طبیعتا باید ابژه و شـی مورد‬ ‫نـه مـا بـا ایـن روش شـهید صدر از دایره مکاتب اشـنای فلسـفه‬ ‫صحـه بگذاریم‪.‬‬ ‫اسـت کـه ایشـان شـرط می دانـد و می گویـد ابتـدا بایـد جامعه‬ ‫و قدیمـی بیـن تکلیف گرایـی و نتیجه گرایـی و اخلاق فضیلـت‬ ‫نگاهـی کـه نسـبت بـه انسـان وجـود دارد را قـدری بسـط‬ ‫در زمـره نگاه هـای تکلیف گـرا و قاعده نگـر دسـته بندی کـرد؛‬ ‫تفکیکـی کـه مـا بیـن نفـس امـاره و فطـرت داریـم‪ ،‬بیـن انهـا‬ ‫بـه تعبیـری شـهید صـدر با معرفی روش کشـف قواعد عام و زیر‬ ‫کانـت نیسـت‪ .‬شـهید صـدر بـه دنبـال کشـف قواعـد عامـی‬ ‫دسـت نامرئـی بـازار خیلـی مـورد استنادشـان اسـت‪ ،‬اگرچـه‬ ‫نگاهی که این هدف مسـتلزم پیاده شـدن پیشـینی ارزش های‬ ‫و شـریعت مـا را تشـکیل می دهنـد‪ ،‬سـعی کرده انـد فقـه را بـا‬ ‫حـل می کنـد‪ .‬قاعـده در ایـن عرصـه بـرای مـا یـک کلیـدواژه‬ ‫مسـاله ایـن اسـت کـه لیبرال هـا احسـاس نمی کننـد کـه ایـن‬ ‫این طور نیسـت‪.‬‬ ‫انجـام داده انـد؛ یکـی بیـان متدولـوژی و روش شناسـی فقهی‬ ‫حـل چنـد مسـاله فقهـی به عنـوان مثـال و نمونه‪ .‬شـهید صدر‬ ‫بـه تمـام مسـائل فقـه االقتصـاد نپرداخته انـد‪ .‬بـه مسـاله خلق‬ ‫ورای مکاتـب اخالقـی وظیفه گرایانـه و نتیجه گرایانـه و‬ ‫از ایـن سـه نـوع اسـت؟‬ ‫اخلاق و اخلاق هنجـاری خارج نمی شـویم‪ .‬باز هم نزاع اشـنا‬ ‫فقهـی کشـف زیـر بنـا از روبنـا بـود‪.‬‬ ‫منتهـا بـا مختصـات خـاص خـودش‪ .‬بالطبـع تکلیف گرایـی‬ ‫النـاس بالقسـط‪ ،‬و اگـر منکـر ایـن شـوید یعنـی هدفـی کـه‬ ‫ُ‬ ‫هـم نفـی تسـعیر یـا قیمت گـذاری‬ ‫بالطبـع ایـن زمانـی اسـت کـه شـما تعریفـی پوزیتیویسـتی از‬ ‫و تعریـف جدیـدی از فقـه و روش شناسـی فقـه و اسـتنباط‬ ‫چیـزی جـز فقه نیسـت؛ منتهـا یک فقـه توسـعه یافته مبتنی بر‬ ‫کـه فرسـتادیم پیامبـران را تـا ارمان عدالت محقق شـود؛ لیقوم‬ ‫را داریـد‪ ،‬در اموزه هـای اسلامی‬ ‫انهـا مثـل مـا انسـان را موجـودی جایزالخطـا کـه رفتار هایـش‬ ‫کاری که شـهید صدر در اقتصادنا پرداخته و این کار را از همه‬ ‫پرداختـن اسلام بـه عدالـت باشـید‪ ،‬در واقـع رسـالت پیامبـر‬ ‫اسـت‪ .‬در انجـا نفـی مداخلـه در بازار‬ ‫رفتار هـا و پدیده هـای اقتصـادی در جامعـه اسلامی اسـت‪،‬‬ ‫پـروژه اقتصـاد اسلامی اسـت و تعریفـی کـه شـهید صـدر از‬ ‫تعبیـر بنـده اسـت کـه از مـوج اول اجتهـادی اش یعنی شـهید‬ ‫ارسـطویی را مشـاهده می کنیـد کـه روش شـهید صـدر را بایـد‬ ‫اکرم (ص) را به نوعی زیر سـوال برده اید‪ .‬ایه شـریفه می فرماید‬ ‫شـناخته باشـد وگرنـه اصـل بـر عـدم والیـت احـدی بـر دیگری‬ ‫لیبرال هـا بـه دلیـل تفاوتـی کـه در انسان شناسـی بـا مـا دارند‬ ‫و بـه ان پرداختـه شـده اسـت و می خواهـم پیشـاپیش نتیجـه‬ ‫همـان مبانـی پارادایمـی اصیل معارف اسلام‪ .‬اصوال اگر منکر‬ ‫مقـدس والیتـی را بـرای کسـی همچـون نبی و امام به رسـمیت‬ ‫باشـد‪ .‬البتـه ایشـان بـرای اسـتخراج و کشـف «علـم» اقتصـاد‬ ‫پول نپرداخته اسـت‪ ،‬به مسـاله بانک مرکزی نپرداخته اسـت‪،‬‬ ‫گفت وگو را این طور عرض کنم که عدالت در اندیشـه اسلامی‪،‬‬ ‫و والیـت منحصـر بـه ذات ربوبـی و مـواردی اسـت کـه شـریعت‬ ‫است در کنار بسیاری از دیگر مسائل‬ ‫و تربیـت و سیاسـت و عرصـه حقـوق و جـزا باشـد‪ ،‬بـه صـورت‬ ‫شـکاف و تغایر جدی با نگاه شـهید صدر دارد‪ .‬نگاه مهندسـی‬ ‫همان طور که انها بر ازادی انسـان تاکید می کنند شـما به طور‬ ‫بسیاری از دوستان‬ ‫ما در عرصه‬ ‫عدالت و‬ ‫عدالتخواهی در دام تفکر‬ ‫نتیجه گرا و تفکرات مهندسی‬ ‫اجتماعی افتاده اند‪ .‬اساتید‬ ‫پیشکسوت ما در دانشگاه‬ ‫امام صادق عدالت را حاصل‬ ‫یک کار کارشناسی و طراحی‬ ‫و برنامه ریزی و مهندسی‬ ‫قلمداد می کنند که در‬ ‫راستای توسعه حاکمیت‬ ‫ولی فقیه قرار می گیرد‪ .‬این‬ ‫نگرش‪ ،‬شکاف و تغایر جدی‬ ‫با نگاه شهید صدر دارد‬ ‫راسـتای توسـعه حاکمیت ولی فقیه قرار می گیرد‪ .‬این نگرش‪،‬‬ ‫مشـابه سـاحت هایی از اموزه هـای فقهـی اعـم از مسـاله ها و‬ ‫اقتصـادی مـورد اسـتفاده قـرار می گیـرد‪ ،‬در صورتـی کـه در‬ ‫مشـابه بـا ان‪ ،‬در فقـه نفـی والیـت دیگـران بـر انسـان را داریـد‬ ‫باشـیم؛ این خیلی نکته کلیدی اسـت‪ .‬به تعبیر شـهید صدر با‬ ‫توصیه هـا و تجویز هـای اقتصـاد‬ ‫و نیـز لیبـرال متفـاوت اسـت‪ ،‬قـرار می گیریـم‪ .‬مبنـای اخالقی‬ ‫صـدر نمی بینـم‪ .‬کار شـهید صـدر کاری نواورانه و بدیع اسـت‪.‬‬ ‫را الگویـی تصویـر می کننـد کـه شـما‬ ‫اسلام در ابعـاد مختلف زندگی فردی‬ ‫چیسـت؟‬ ‫اندیشـه لیبـرال داریـم و در تقابـل با اندیشـه سرمایه سـاالری و‬ ‫نظـام تکالیـف نیسـت‪ .‬اگـر نظـام دسـتورات اقتصادی اسلام‬ ‫بخواهیـم همـان مسـیر را ادامـه و توسـعه بدهیم بایـد به دنبال‬ ‫اسلام را مسـیر و مجـرای رسـیدن بـه‬ ‫ممکـن می داننـد؟ اسـتدالل ایشـان بـرای نفـی تحقـق‬ ‫اگـر از مسـاله بی اهمیتـی بـه عدالـت –کـه از ان تحـت عنـوان‬ ‫قواعـد پایـه تصمیم گیری می کنیـد و توصیه و تجویز می کنید‪.‬‬ ‫اگـر بـه اقتصادنـا مراجعـه بفرماییـد‪ ،‬شـهید صـدر مذهـب‬ ‫عدالت به شکلی‬ ‫که در ادبیات‬ ‫اندیشه اجتماعی‬ ‫جدید مطرح است یعنی‬ ‫«نظریه عدالت» در‬ ‫منظومه اندیشه اسالمی‬ ‫مطرح نبوده است‪ .‬اصوال ما‬ ‫چه در علوم نقلی و چه علوم‬ ‫اسالمی و چه در علوم عقلی‬ ‫و حکمت‪ ،‬باب مبسوطی‬ ‫درمورد عدالت نداریم‪ .‬در‬ ‫فقه هم که بخش اصلی‬ ‫دانش های نقلی ماست‪،‬‬ ‫رد پایی از نظریه عدالت‬ ‫نمی بینید‬ ‫و اجتماعی‪ ،‬مسـلمانان احساس نیاز‬ ‫منظـر شـهید صـدر بـود‪ .‬ایـا تاثیـر از نظریـات مـدرن هـم‬ ‫افتاده انـد‪ ،‬ایشـان نبـوده اسـت‪ .‬ایشـان در متدولـوژی کشـف‬ ‫بـه کمـک ان می توانیـد بـه جامعـه‬ ‫می دانیم ولی چیزی که هسـت و تاکید انها بر عدالت رویه ای‬ ‫حرکـت و روش خـود ادعـا کنـد کـه عقل می توانـد منبعی برای‬ ‫در فقـه هـم کـه بخـش اصلی دانش های نقلی ماسـت‪ ،‬رد پایی‬ ‫در ادامـه ایـن بحـث جلـو ببریـم و ببینیـم منظـور ایشـان‬ ‫اسـت کـه تعریف شـده اسـت‪.‬‬ ‫ثروت را روی حسـاب مبنای انسان شناسـانه غیرقابل دفاع انها‬ ‫عدالـت واقعـی در بقیـه نظام هـای سیاسـی و اقتصـادی‬ ‫و تخصصـی حـل کنیـد‪.‬‬ ‫از نظریـه عدالـت نمی بینیـد‪ .‬چـرا؛ به عنـوان وصـف قاضـی و‬ ‫اینها می ایند و با الهام از مسـاله توازن‪ ،‬قاعده خود را پی ریزی‬ ‫و صراحتـا یـک نهـاد بازتوزیـع ثـروت اسـت کـه هیچ مسـلمانی‬ ‫سـراب عدالـت یـاد می کننـد‪ -‬بگذریـم اشـتراکات زیـادی بـا‬ ‫را دریافـت کنیـد‪ .‬عدالـت در فضا هـا و سـاحت های مختلـف‬ ‫اجتماعی دارید که باید مسـاله را به کمک ان قواعد موضوعی‬ ‫به صـورت مسـتقل و بـا مبانـی خـاص خودش اثبات می شـود‪.‬‬ ‫فقه اسلامی صراحتا احکامی دارید که ناظر بر بازتوزیع ثروت‬ ‫اینکـه حسـن و قبح هایـی ذاتی‪ ،‬نهفته در بیانات شـارع اسـت‬ ‫کشـف حکـم شـارع باشـد‪ .‬البتـه بـه کمـک خـود شـریعت و به‬ ‫ترس و تهور است و امثال ان‪ .‬در بخش سیاست حکمت عملی‬ ‫ایشـان از ایـن مسـاله تـوازن الهـام می گیرنـد و گـرا می گیرنـد‬ ‫منجـر بـه نظمـی ناعادالنه شـود و شـما نیازمنـد بازتوزیع ثروت‬ ‫ایـا شـهید صـدر تحقـق عدالـت را صرفـا در نظام اسلامی‬ ‫فرمولـی طالیـی و عصایـی جادویـی نیسـت کـه شـما بـا زدن‬ ‫ان بـه مسـاله های مختلـف بتوانیـد پاسـخ درخـور و عادالنـه‬ ‫اسـتفاده می کننـد مثلا مسـاله تـوازن را در سـاحت اقتصـاد‬ ‫بـا فطـرت انسـان و اجتمـاع باشـد‪ .‬ما ایـن را می بینیم و برای ما‬ ‫تاکیـدی اسـت کـه مـا هـم مشـابه ان را در فقه خـود داریم‪ .‬لذا‬ ‫کـه می تـوان ان را کشـف کـرد‪ .‬شـهید صـدر می خواهـد با این‬ ‫اقتضای خاص خودش را دارد و این یعنی شما احکام مختلف‬ ‫نیـز اگـر از عدالـت صحبـت شـده باشـد بـاز هـم در چهار چوب‬ ‫نفس االمـری کـه در قضایـای اجتماعـی و پدیده هـای بشـری‬ ‫و بـرای طراحـی قاعده هایـی اسـتفاده می کننـد کـه ان قاعـده‬ ‫باشـید‪ .‬چه از این منظر و چه از این زاویه که شـما در منظومه‬ ‫تحـت عنـوان فقـه از ان یـاد می کنیم‪.‬‬ ‫کـه از بیانـات شـارع مقـدس پـل می زنـد و سـعی می کنـد بـه‬ ‫درمـورد عدالـت جسـت وجو کنیـم بـه سـمت حکمـت عملـی‬ ‫تنظیـم شـده اسـت عدالـت را به عنـوان وصف ملکات نفسـانی‬ ‫رئالیسـتی سـوق بدهنـد‪ .‬نگاه رئالیسـتی به فقـه یعنی نگاهی‬ ‫به عنـوان مسـاله ای محـوری و اصلـی معرفـی می کننـد امـا‬ ‫روشـن اسـت که ممکن اسـت برایند اعمال انسان ها در جامعه‬ ‫تـک تـک توصیه هـای نبـوی و ایات قران ناظر بـه ایجاد عدالت‬ ‫همین امروز هم در بین فقه ورزان ما غلبه دارد‪ ،‬به سـمت نگاه‬ ‫و تجویز هایـی را در سـاحت اجتماعـی مطـرح می کنیـم کـه‬ ‫و دانش هـای عقلـی حرکـت می کنیـم و در البـه الی مباحـث‬ ‫واقعیـت و تکویـن پیونـد بدهنـد و ان را از نـگاه اعتبـاری کـه تـا‬ ‫اسـت لـذا اگرچـه البـه الی ایـن نظریه پـردازی از مقاصـد هـم‬ ‫نظـم برامـده از رفتار هـا و نهاد هـای غیراخالقـی و غیرمنطبـق‬ ‫بـه مسـاله تامیـن اجتماعـی بـه صـورت دقیـق نپرداخته انـد‪.‬‬ ‫کار هـای مشـابه قبلـی متمایـز کرده اسـت‪ ،‬معرفـی متدولوژی‬ ‫بنایـی فقـه از احـکام موجـود کـه روبنا هـای یـک نظـام فقهـی‬ ‫اسـت کـه شـارع مقـدس براسـاس انهـا مسـاله های فعلـی را‬ ‫تمـام عدالـت را در عدالـت رویـه ای خالصـه می کننـد چـون‬ ‫می توانـد متاثـر از تبعیـت از نفـس امـاره باشـد نمی بیننـد‪ .‬بـه‬ ‫می کننـد و لـذا براینـد اجتماعـی ان را هـم تحت عنـوان تعادل‬ ‫اینچنیـن نیسـت و مـا نمی توانیـم بـه تمامی رفتار های انسـان‬ ‫می دهیـد؟‬ ‫جایگاه ندارد‪ .‬لذاسـت که اسـتعاره معروف ادام اسـمیت یعنی‬ ‫چه بسـا خـود اسـمیت هـم ایـن معنـا را مد نظر نداشـته اسـت‪.‬‬ ‫اسلامی کـه طبـق تعریـف رایج از علـم نیازمنـد مطالعه تجربی‬ ‫تحقـق ارزش هـای اسلامی در جامعـه را الزم می شـمارند‪ .‬امـا‬ ‫علم داشـته باشـید و بخواهید با متد تجربی به اسـتخراج علم‬ ‫مطالعـه و مـورد شناسـایی شـما اسلامی باشـد‪ .‬در ایـن مقـام‬ ‫اسلامی محقـق شـود‪ .‬البتـه اینجـا یکـی از معـدود جاهایـی‬ ‫اسـت که بسـیاری از اندیشـمندان بعدی‪ ،‬این را از شهید صدر‬ ‫نپذیرفته اند زیرا این برداشـت مبتنی بر تعریفی پوزیتیویسـتی‬ ‫از علم یا سـاینس اسـت که منحصرا راه شـناخت را روش تجربه‬ ‫و اسـتقرا می داند‪ .‬اما در راسـتای تحقق عدالت ایشـان چنین‬ ‫اخالقـی و فرهنگـی در میـان احـاد مـردم جامعـه باشـد‪ ،‬خیر‪،‬‬ صفحه 15 ‫جامعه‬ ‫‪farhikhteganonline‬‬ ‫‪w w w . FDN.IR‬‬ ‫‪۱۶‬‬ ‫یکشنبه ‪ ۳۱‬اردیبهشت ‪ ۱۴۰۲‬شماره ‪386۹‬‬ ‫مدیرمسئول‪:‬محمدامین ایمانجانی‪ -‬سردبیر‪:‬مسعود فروغی‬ ‫تلفن وفکس‪ )021( 62999495 :‬کدپستی‪۱۱۳۵۶۳۳۸۱۶ :‬‬ ‫چاپ‪:‬چاپخانهدانشگاهازاداسالمی‬ ‫نشانی‪:‬خیابانحافظ‪ ،‬پایین تر ازجمهوری‪ ،‬روبه روی ساختمان بورس‪ ،‬ساختمان فرهیختگان‪ ،‬طبقه سوم‬ ‫تصمیمات مهمی مثل اعدام قاتالن خانه اصفهان ایده رسانه ای می خواهد‬ ‫پادزهر سفیدشویی ادم کش ها‬ ‫ان‬ ‫طرف دنیا‪،‬‬ ‫کنار پنجره نشسته‪،‬‬ ‫فارغ از هیاهوی ایران‬ ‫و مشکالتی که مردم با‬ ‫انها دست وپنجه نرم‬ ‫می کنند‪ .‬تلفن همراهش‬ ‫را برمی دارد و چیزی را‬ ‫علیه سیستم حکمرانی‬ ‫کشور منتشر می کند‪.‬‬ ‫از دوستان قدیمی است‬ ‫و حجب و حیایی بین‬ ‫ماست‪ .‬باادب از علت‬ ‫این مساله می پرسم و‬ ‫جویای چرایی انتشار ان‬ ‫پست و محتوام‪ ،‬باادب‬ ‫جوابی را می دهد که‬ ‫با تلورانس کمی‪ ،‬کپی‬ ‫محتوای بسیاری از‬ ‫شبکه ها و کانال های‬ ‫مجازی معاندان و در‬ ‫بهترین حالت چهره ها و‬ ‫به اصطالح سلبریتی های‬ ‫فضای مجازی است‪.‬‬ ‫بیشتر که می پرسم‪،‬‬ ‫عصبانی و دلخور‪،‬‬ ‫موضعش را تندتر‬ ‫می کند و وسط همان‬ ‫گفت وگو‪ ،‬چیز دیگری‬ ‫را هم منتشر می کند‪،‬‬ ‫به مراتب نادانسته تر از‬ ‫قبلی و خیلی تندتر از‬ ‫ان! سکوت می کنم و از‬ ‫خیر گفت وگو می گذرم‪.‬‬ ‫اما اینها یکی‪ ،‬دو نفر‬ ‫نیستند‪ .‬حداقل در‬ ‫دایره افرادی که من‬ ‫می شناسم‪ ،‬از دوستان‬ ‫و حتی همکاران‬ ‫قدیمی‪ ،‬خیلی ها در‬ ‫دام چنین احوالی‬ ‫گرفتارند‪ .‬احوالی که‬ ‫شاید ان موقع نه‪ ،‬اما‬ ‫االن می توانم من باب‬ ‫تحلیل و تفسیر ان‪،‬‬ ‫چند خطی بنویسم‪.‬‬ ‫اما برای شیرفهم‬ ‫شدن‪ ،‬نیاز به مصداقی‬ ‫بود و این روزها چه‬ ‫مصداقی بهتر از‬ ‫مجرمان ماجرای‬ ‫خانه اصفهان‪ ،‬همان‬ ‫سه نفری که اعدام‬ ‫شدند و هم‪ ،‬ان‬ ‫دوست ان ور ابی و‬ ‫هم خیلی های دیگر‪،‬‬ ‫همان الگوی ذکرشده‬ ‫را دوباره تکرار کردند‬ ‫و در پیش گرفتند‪.‬‬ ‫همان موضع تند‬ ‫بی منطق بی اطالع‪،‬‬ ‫اما پرهزینه برای‬ ‫سیستم و در بسیاری‬ ‫از مواقع دستگاه‬ ‫قضایی کشور‬ ‫ماجرایخانهاصفهانچهبود؟‬ ‫برایجابرمیرهاشمیفرزندهاشممتهمردیف‬ ‫پرونده متهمان امنیتی و تروریستی و امثالهم‬ ‫باشد‪ .‬منتها انقدر این موضوع جدی گرفته‬ ‫اساسی را می خواندم‪ ،‬انجایی که درخصوص‬ ‫بخشی از اعترافات متهمان این پرونده هم‬ ‫کنیم‪،‬تعدادیادم‪،‬بعدازارتباطباسازمان های‬ ‫هزینه یک تصمیم و اتفاق بیش از حد تصور‬ ‫گفته اند ‪-‬کامال اسم برده شده‪ -‬این باعث‬ ‫براساس انچه در رسانه ها امده‪ 25 ،‬ابان ماه‬ ‫ششم این پرونده نیز حکم برائت صادر شد‪.‬‬ ‫در میدان نگهبانی محله خانه اصفهان‪،‬‬ ‫در جریان دادگاه ها منتشر شده بود‪ .‬در این‬ ‫بود که بر اثر یک حمله مسلحانه تروریستی‬ ‫سه مدافعامنیتبهنام هایاسماعیلچراغی‪،‬‬ ‫محسن حمیدی و محمد کریمی به شهادت‬ ‫رسیدند‪ .‬عوامل این حمله‪ ،‬با هماهنگی‬ ‫قبلی که با یکدیگر داشتند دست به اقدامات‬ ‫تروریستی زدند و با کشیدن سالح به قصد‬ ‫جان مردم و ماموران اقدام به تیراندازی کردند‪.‬‬ ‫در این عملیات تروریستی تعدادی از مردم و‬ ‫نیروهایحافظامنیتنیزمجروحشدند‪.‬اینها‬ ‫کمتر از ‪ 24‬ساعت بعد از ارتکاب این جنایات‬ ‫هولناک‪ ،‬توسط نیروهای امنیتی بازداشت‬ ‫شدند و روند رسیدگی به این پرونده اغاز شد‪،‬‬ ‫پس از دستگیری عوامل تیراندازی و صدور‬ ‫کیفرخواست‪ ،‬دادگاه رسیدگی به اتهامات ‪6‬‬ ‫نفر از متهمان این پرونده در چهار جلسه طی‬ ‫تاریخ های ‪ 7‬و ‪ 8‬و ‪ 10‬دی ماه در دادگستری‬ ‫استان اصفهان برگزار شد‪ .‬در فرایند برگزاری‬ ‫دادگاه چهارنفر از متهمان دارای وکیل تعیینی‬ ‫بودند و دونفر نیز به علت عدم معرفی وکیل‬ ‫تعیینی‪ ،‬از امکانات قانونی استفاده کردند و‬ ‫برایانهاوکالیتسخیریدرنظرگرفتهشدوپس‬ ‫ازبرگزاریجلساترسیدگیوبررسیمستندات‬ ‫واخذدفاعیاتمتهمانووکالیانها‪،‬رایبدوی‬ ‫صادرشد‪.‬ناگفتهنماندرسیدگیبهپروندهاین‬ ‫متهمانحواشیرسانه ایبسیاریهمبه همراه‬ ‫داشت‪ 19.‬دیسالگذشتهرایبدویمتهمان‬ ‫این پرونده صادر شد که براساس احکام صادره‬ ‫صالح میرهاشمی بلطاقی فرزند سیدکاظم‬ ‫متهمردیفاولپروندهبهاتهاممحاربهازطریق‬ ‫کشیدن سالح کلت کمری‪ ،‬تشکیل و اداره‬ ‫گرو ه مجرمانه به قصد برهم زدن امنیت کشور‬ ‫و اجتماع و تبانی منتهی به جرائم ضدامنیت‬ ‫داخلی به اعدام و به اتهام عضویت و همکاری‬ ‫با گروهک منافقان به ‪ 10‬سال حبس تعزیری‬ ‫محکوم شد‪ .‬مجید کاظمی شیخ شبانی فرزند‬ ‫محمدرضا متهم ردیف دوم پرونده به اتهام‬ ‫محاربه از طریق کشیدن سالح کالشینکف‬ ‫به اعدام و برای اتهامات عضویت در دسته ها و‬ ‫جمعیت غیرقانونی به قصد برهم زدن امنیت‬ ‫کشور و اجتماع و تبانی منتهی به جرائم‬ ‫ضدامنیت داخلی به ‪ 10‬سال حبس تعزیری‬ ‫محکوم شد‪ .‬سعید یعقوبی کردسفلی فرزند‬ ‫کرمعلیمتهمردیفسومپروندهبهاتهاممحاربه‬ ‫از طریق اقدام به کشیدن اسلحه و استفاده از‬ ‫کلت کمری به اعدام و برای اتهامات عضویت‬ ‫در دسته ها و جمعیت غیرقانونی به قصد برهم‬ ‫زدن امنیت کشور و اجتماع و تبانی منتهی به‬ ‫جرائم ضد امنیت داخلی کشور به ‪ 10‬سال‬ ‫حبستعزیریمحکومگردید‪.‬امیرنصرازادانی‬ ‫فرزند محمد متهم ردیف چهارم پرونده به اتهام‬ ‫عضویتدردسته هایغیرقانونیبهقصدبرهم‬ ‫زدن امنیت کشور به پنج سال حبس تعزیری‪،‬‬ ‫برای اتهام اجتماع و تبانی منتهی به جرائم‬ ‫ضدامنیت به پنج سال حبس تعزیری و برای‬ ‫اتهام معاونت در محاربه به تحمل ‪ 16‬سال‬ ‫حبستعزیریمحکومشد‪.‬سهیلجهانگیری‬ ‫فرزند عبدالحسین متهم ردیف پنجم پرونده‬ ‫از بابت اتهام اجتماع و تبانی منتهی به جرائم‬ ‫ضدامنیت داخلی کشور به دوسال حبس‬ ‫تعزیری با احتساب ایام بازداشت محکوم شد‪.‬‬ ‫جلسات‪ ،‬نماینده دادستان‪ ،‬متهمان و وکالی‬ ‫انها‪ ،‬شهود‪ ،‬شکات و وکالی خانواده شهدا‬ ‫حضورداشتند‪.‬صالحمیرهاشمی‪،‬متهمردیف‬ ‫اول پرونده نخستین فردی بود که در دادگاه به‬ ‫اتهاماتش رسیدگی شد‪ .‬نماینده دادستان با‬ ‫اشارهبهاقداماتواقاریرمتهمردیفاولصالح‬ ‫میرهاشمی گفت‪« :‬متهم صالح میرهاشمی‬ ‫در رابطه با ارتباط خود با گروهک تروریستی‬ ‫منافقین عنوان کرده است‪« :‬یک صفحه به نام‬ ‫بی باک به من پیام داد که حاضر به همکاری با‬ ‫ما هستید؟ که در ادامه من هم چندین نقطه را‬ ‫برای اطالع منافقین شناسایی و ارسال کردم‪،‬‬ ‫ازجملهحوزهعلمیهلیمجیر‪،‬پایگاهسپاهدرخانه‬ ‫اصفهانوپایگاهبسیجکهازطریقتلگرامادرس‬ ‫این اماکن را برای انها ارسال و اعالم کردم که‬ ‫مسلح هستم»‪ .‬متهم به همراه همدستان خود‬ ‫دریکاصطبلاقدامبهساختکوکتل مولوتف‬ ‫کرده بود و تصاویر کوکتل ها را برای گروهک‬ ‫منافقینارسالمی کردهاست‪.‬متهمهمچنین‬ ‫در ارتباطاتی که با عوامل گروهک منافقین‬ ‫داشته‪،‬عنوانکردهاستکه«مایکتیمپنج نفره‬ ‫مسلحهستیموازنظرمالیوپشتیبانیبههیچ‬ ‫کسی احتیاجی نداریم‪ ».‬متهم همچنین‬ ‫تصاویریراازمحلهخانهاصفهانبرایگروهک‬ ‫منافقین ارسال کرده است‪ .‬او عنوان کرد که‬ ‫سال ‪ 1400‬در کردستان اسلحه کلت کمری‬ ‫را به همراه تعدادی تیر به قیمت هشت میلیون‬ ‫و ‪ 300‬هزار تومان با یک خشاب اضافه‬ ‫خریداری کرده است‪ .‬متهم صالح میرهاشمی‬ ‫در اقاریر خود نزد ضابط قضایی اعالم کرد که‬ ‫چهار حلقه الستیک در زمین حسن نفتی را‬ ‫برداشته به سمت فلکه نگهبانی خانه اصفهان‬ ‫رفته و انها را به وسط خیابان انداخته و اقدام به‬ ‫هموارمی کند‪.‬بگذاریدیک بارسادهباهممرور‬ ‫معاند خارجی تصمیم به خرابکاری در داخل‬ ‫کشورمی گیرند‪.‬انهمدرایامیکهکشوردرگیر‬ ‫غائله ایسنگینوپرالتهاباست‪.‬درجریاناین‬ ‫خرابکاریسهنیرویمدافعامنیت‪،‬ازبسیجیو‬ ‫انتظامیبهشهادتمی رسندوتعدادیازمردم‬ ‫عادی و نیروی انتظامی هم مجروح و زخمی‬ ‫می شوند‪ .‬به این اتفاقات‪ ،‬رعب و وحشت و‬ ‫ناامنی ایجاد شده را هم مضاعف کنید‪ .‬ان‬ ‫وقت بعد از دستگیری این جنایتکاران جریان‬ ‫رسانه ای؛خصوصارسانه هایخارجیبه سمت‬ ‫تطهیر اقدامات و جنایات انها می رود و بخشی‬ ‫ازجامعههمباانهاهمراهمی شود‪.‬سلبریتی ها‬ ‫و چهره های همه چیز ندان و این طور مواقع در‬ ‫صحنههمپایکارمی ایندوبرطبلاینشکاف‬ ‫ایجاد شده و عدم اقناع مخاطب می کوبند و‬ ‫چند قطبی ایجاد شده را تشدید می کنند‪ .‬اما‬ ‫درهیچ کدامازاینمراحل‪،‬نهرسانه هایرسمی‬ ‫و نه وابسته‪ ،‬چه مکتوب و چه تصویری‪ ،‬چه‬ ‫حتی خود نهاد تصمیم گیر و رسیدگی کننده‪،‬‬ ‫یعنی دستگاه قضا‪ ،‬الزامی برای روشنگری و‬ ‫پاسخگویی به افکار عمومی نمی بیند‪ .‬فقط‬ ‫چند خبر در رسانه رسمی منتشر می شود ان‬ ‫همدرشرایطیکهخطخبریدردستانجریان‬ ‫معاند است و درنهایت چیزی که پررنگ تر از‬ ‫همه چیزمخابرهمی شود‪،‬خبراعدامانهاست‪.‬‬ ‫نه دادگاه ها علنی برگزار می شوند و نه جزئیات‬ ‫تمام و کمال در اختیار کارشناسان و مطلعان‬ ‫و رسانه ها قرار می گیرد‪ .‬فقط و فقط خبر و تازه‬ ‫بعدازاعدامچنددقیقهفیلموکلیپازاعترافات‬ ‫مجرمان منتشر می شود‪ .‬یعنی درست زمانی‬ ‫که سیستم چندین برابر ظرفیتش برای یک‬ ‫اقدام در جهت تامین امنیت ملی‪ ،‬هزینه داد و‬ ‫زیر بار فشارها رفت‪ .‬نمی توانم تمام اینها را پای‬ ‫بی اطالعی بنویسم یا اینکه مغرضانه بدانم‪،‬‬ ‫سر دادن شعار کردیم‪ .‬در ادامه باقی متهمان‬ ‫اما این انفعال حتما یک دلیلی دارد که به قول‬ ‫متهمان به شرحی که نوشتیم‪ ،‬صادر شد‪ .‬بعد‬ ‫عوضمی شود‪.‬به هرحالدریکتقسیم بندی‬ ‫هم اعترافاتی داشتند و درنهایت احکام بدوی‬ ‫ازاعالماحکامبدویواعتراضمتهمانوبعدتر‬ ‫تاییداحکام‪29،‬اردیبهشت ماه‪1402‬سه متهم‬ ‫اول‪ ،‬اعدام شدند‪ .‬نکته قابل تامل در ارتباط با‬ ‫اینپرونده‪،‬علی رغماقرارمتهمانبهجنایاتیکه‬ ‫درخانهاصفهانمرتکبشدند‪،‬عدمفضاسازی‬ ‫مناسب و اقناع بخشی از مردم جامعه بود که‬ ‫نسبت به این مجازات موضع خالف داشتند‪.‬‬ ‫داشتم حین روایت این واقعه هولناک‪،‬‬ ‫گزارش هایخبرگزاریمیزان‪،‬رسانهرسمیقوه‬ ‫قضائیهرامی خواندموهمینباعثشدبیشتربه‬ ‫اینمسالهتوجهکنمکهچنینمجانینیدرچه‬ ‫سازوکاری و در چه ساختاری تبدیل به مظلوم‬ ‫می شوند و جنایت هایشان پشت پروپاگاندای‬ ‫رسانه ایمحومی شود؟‬ ‫شانیبرایافکارعمومیهمقائلهستیم؟‬ ‫معروفاین طوروانقدرسادهجایجالدوشهید‬ ‫کلی می توان گفت در چنین شرایطی ما با سه‬ ‫گروه مخاطب طرفیم‪ ،‬یک گروه الیه سخت‬ ‫مدافع سیستم که خیلی به دنبال دلیل هم‬ ‫نمی گردد و در هرحال و حالتی‪ ،‬تصمیمات‬ ‫سیستم را می پذیرد و پای ان می ایستد‪ .‬الیه‬ ‫دیگری داریم که درست مقابل الیه اول قرار‬ ‫می گیرد‪ .‬هزاران صفحه استدالل و هزاران‬ ‫دقیقه فیلم و سند و مدرک هم که ارائه کنید‪،‬‬ ‫بازهمپاینهگفتنشایستادهوبههیچصراطی‬ ‫مستقیمنیستوسیستمراشرمطلقمی داند‬ ‫و زیر بار تصمیماتش هم نمی رود‪ .‬اما این بین‬ ‫یک جامعه بزرگ وجود دارد که تشنه و منتظر‬ ‫استداللنشستهوبه سمتیغشمی کندکهبا‬ ‫زباندلیلومدرک‪،‬بااستداللومنطقتفسیر‬ ‫کند‪ .‬این الیه همان الیه ای است که اگر اقناع‬ ‫«ترانهعلیدوستیازسهمتهمتروریستوابسته‬ ‫شود و بتوان ان را سر خط کرد‪ ،‬تصمیم گیری‬ ‫برای محکومیت ایران کمک می خواد اونوقت‬ ‫هموارترصورتمی گیرد‪.‬ازهمانابتدایغائله‬ ‫به منافقین حمایت می کنه و از سازمان ملل‬ ‫قوه قضائیه هیچ»‪ ،‬این یکی از نظراتی بود که‬ ‫یکی از مخاطبان خبرگزاری میزان زیر یکی از‬ ‫گزارش هاواخبارمربوطبهمتهمانجنایتخانه‬ ‫اصفهان نوشت‪ .‬نظری که مسیر را برای روایت‬ ‫و انتقاد ما به رویه های موجود در رسیدگی به‬ ‫و سیاستگذاری در سطوح مختلف راحت تر و‬ ‫‪ 1401‬تاهمینامروزبعدازهرگافیاهراشتباه‬ ‫محاسباتیوپنهان کاریبی دلیلاینراگفتیم‬ ‫که سوای موافقان باید حواس به بخشی از‬ ‫جامعه که انقلتی را به درست یا غلط نسبت به‬ ‫حکمرانی کشور و تصمیم گیری ها دارد‪ ،‬جمع‬ ‫نمی شود تا وقتی که بحرانی رخ نمایی کند و‬ ‫متهم ردیف اول‬ ‫صالح میرهاشمی بلطاقی‬ ‫اتهام‬ ‫محاربه از طریق کشیدن‬ ‫سالح کلت کمری و‬ ‫تشکیل و اداره گروه‬ ‫امادگی ها باشد‪ .‬اینکه یک رسانه رسمی‪ ،‬در‬ ‫صدرانرسانهملیچنینوقایعیرادستبگیرد‬ ‫و پرونده رسانه ای اش را با روشنگری به نتیجه‬ ‫برساند‪ ،‬توقع زیادی نیست‪ ،‬اما خب چنین‬ ‫اتفاقیهنوزنیفتادهوبه همین خاطرهمهست‬ ‫کهنهازانهاییکهکارشانرسانهاستونهحتی‬ ‫ازجاییشبیهبهقوه قضائیهکهچنینپرونده ای‬ ‫رابهسرانجامرساند‪،‬انتظارتغییرمی رود‪.‬‬ ‫محاکمات علنی صحبت می کند اقا ان زمان‬ ‫می شود که ما به بهانه نظم و امنیت بخواهیم‬ ‫برخی اوقات محاکم را غیرعلنی برگزار کنیم‪.‬‬ ‫ایشان مخالف برگزاری غیرعلنی محاکمات‬ ‫بودند‪.‬ازجهتحقوقیسازوکارونهادحقوقی‬ ‫کهقانونگذارکشورمابرایاقنایافکارعمومی‬ ‫پیش بینیکردهبرگزاریعلنیمحاکمهاست‪،‬‬ ‫البتهدرمواردیکهبامنعقانونیمواجهنیست‪.‬‬ ‫مادرقانوناساسیداریمکهجلساتدادرسی‬ ‫مجرمانه‬ ‫برگزاری علنی دادگاه ها یک گام در جهت‬ ‫علنی برگزار می شود و در قانون ایین دادرسی‬ ‫اعدام‬ ‫برای تکمیل انچه گفتیم و انتظار می رود‬ ‫خانوادگی و بحث های منافی عفت و دیگری‬ ‫انجام دادیم و در ارتباط با وضعیت رسیدگی به‬ ‫خواهان برگزاری غیرعلنی پرونده هستند‪،‬‬ ‫حکم‬ ‫متهم ردیف دوم‬ ‫مجید کاظمی شیخ‬ ‫شبانی‬ ‫اتهام‬ ‫محاربه از طریق کشیدن‬ ‫سالح کالشینکف‬ ‫حکم‬ ‫اعدام‬ ‫متهم ردیف سوم‬ ‫سعید یعقوبی کردسفلی‬ ‫اتهام‬ ‫محاربه از طریق اقدام‬ ‫کاهشفشارهایاجتماعیوعمومیاست‬ ‫گفت وگویی با سید مهدی حسینی حقوقدان‬ ‫پروندهخانهاصفهانومواردمشابهاینواهمیت‬ ‫اقناع افکار عمومی برای صدور و اجرای احکام‬ ‫اینان به «فرهیختگان» گفت‪« :‬نظر شخصی‬ ‫خود را از نظر حقوقی بیان می کنم‪ ،‬در چنین‬ ‫فضاهاودرجریانچنیناتفاقاتیماباچندرویه‬ ‫و مدل روبه رو هستیم‪ ،‬مثال برخی چهره های‬ ‫دانشگاهی که این مدت هم حتما نام شان را‬ ‫زیاد شنیده اید‪ ،‬در چنین بزنگاه هایی بیش از‬ ‫انکهجانبعلموانتقادرارعایتکنند‪،‬به دنبال‬ ‫مطرح شدن و دیده شدن هستند و به قول‬ ‫معروف از اب گل الود ماهی می گیرند‪ .‬این‬ ‫یک وجه مساله است و وجه دیگر این است‪،‬‬ ‫به طور کلی تا زمانی که نسبت به جزئیات‬ ‫پروندهنهصرفادادنامهدسترسیداشتهباشیم‪.‬‬ ‫یعنی زمانی که این اتفاقات افتاد نزد دکتر‬ ‫علی غالمی‪ ،‬رئیس دانشکده حقوق دانشگاه‬ ‫به کشیدن و استفاده از‬ ‫امام صادق(ع) رفتیم و از ایشان خواستیم سر‬ ‫حکم‬ ‫کنند؛ایشانگفتندنمی ایمچونازمفادپرونده‬ ‫کلت کمری‬ ‫اعدام‬ ‫متهم ردیف چهارم‬ ‫امیر نصرازادانی‬ ‫اتهام‬ ‫معاونت در محاربه‬ ‫حکم‬ ‫‪ 16‬سال حبس تعزیری‬ ‫متهم ردیف پنجم‬ ‫مناظرهبااقایبرهانیجایاقایمحبیشرکت‬ ‫خبر ندارم‪ .‬من شخصا با ایشان همدل بودم‪.‬‬ ‫تا زمانی که نسبت به یکایک اوراق‪ ،‬خطوط و‬ ‫جزئیات پرونده اطالع و اشراف کامل نداشته‬ ‫باشیمنمی توانیمقضاوتکنیم‪،‬انهمقضاوت‬ ‫ما که عنوان محاربه برای ان صدق می کند یا‬ ‫خیر و صرفا براساس دادنامه نمی توان تحلیل‬ ‫کرد‪ .‬بنابراین این عمل محاربه است یا خیر‪،‬‬ ‫ما را وارد همان دعوا و گرفتاری ای می کند که‬ ‫بدوناطالعازجزئیاتبخواهیمقضاوتکنیم‪،‬‬ ‫در حالی که مشخصا این امر رد شده است و در‬ ‫دعوایحقوقییککلمهویکخطوحتییک‬ ‫گفته از یک نفر می تواند کل پرونده را تغییر‬ ‫دهد‪ .‬اینکه بگوییم من قصد اصالح داشتم و‬ ‫سهیل جهانگیری‬ ‫نداشتم‪ ،‬همه اینها پرونده را متفاوت می کند‪.‬‬ ‫اجتماع و تبانی منتهی‬ ‫محاربه محکوم می کنیم و عناوین حدی که‬ ‫اتهام‬ ‫به جرائم ضدامنیت‬ ‫داخلی کشور‬ ‫حکم‬ ‫دوسال حبس تعزیری‬ ‫با احتساب ایام‬ ‫بازداشت‬ ‫متهم ردیف ششم‬ ‫جابر میرهاشمی‬ ‫حکم‬ ‫برائت‬ ‫فارغ از این قضاوت به نظرم وقتی یک نفر را به‬ ‫جامعه ممکن است حسب ناراحتی های کلی‬ ‫کهدارد‪،‬قشریکهدراینقضاوتممکناست‬ ‫از این ور یا ان ور بیفتند‪ ،‬سوگیری داشته باشد‪.‬‬ ‫محاربه اساسا به معنای اقدام علیه حکومت و‬ ‫امنیت محسوب می شود‪ .‬بغی علیه حاکمیت‬ ‫استمنتهامحاربههمبحثامنیتوهمبحث‬ ‫حاکمیت است اما جامعه این را سمت اینکه‬ ‫حکومت از حقوق خود دفاع می کند و اینها را‬ ‫غیرقانونی اعدام می کند‪ ،‬برداشت می کند‪.‬‬ ‫به نظرم سازوکار حقوقی که در قوانین مدون‬ ‫ما خصوصا قانون اساسی ما پیش بینی شده‪،‬‬ ‫خیلیروشناست‪.‬منمشروحمذاکراتقانون‬ ‫کیفری دو تخصیص زده است که جرائم‬ ‫بحث هاییکهدعوایخصوصیاستوطرفین‬ ‫مثال من از شما سرقت کردم‪ ،‬شما شکایت‬ ‫می کنید و طرفین می گویند این قابل گذشت‬ ‫استوبینخودحلمی کنیمولطفاغیرعلنی‬ ‫برگزار کنید و خب قاعدتا قاضی ملزم است که‬ ‫غیرعلنی برگزار کند والغیر‪ .‬تنها دو استثنایی‬ ‫که قانونگذار برای جلسات غیرعلنی محاکمه‬ ‫وضع کرده‪ ،‬این دو مورد است‪ .‬حاال ناظر به این‬ ‫موضوعبایدپرسیدهمینمساله ایکهدرمورد‬ ‫دادگاهخانهاصفهانرخدادباچهمنعیمواجه‬ ‫بود که مسئوالن حاضرند این هزینه سنگین‬ ‫تهمتبی عدالتیرابهجانبخرندولیمحاکمه‬ ‫راعلنیبرگزارنکنند؟در حالی کهبامنعقانونی‬ ‫مواجه نیست‪ .‬برخی از مسائل در این مملکت‬ ‫انگار سازوکار دارد و همه با ان موافق هستند‪،‬‬ ‫ولی معلوم نیست چرا اجرا نمی شود‪ .‬مثال در‬ ‫جلساتعلنیمحاکمهخوداقایاژه ایچند بار‬ ‫اعالم موضع از ایشان دیدم که گفتند جلسات‬ ‫دادرسی باید علنی برگزار شود‪ .‬من نمی دانم‬ ‫وقتی ایشان موافق است‪ ،‬موانع کجاست‬ ‫که غیرعلنی برگزار می شود؟ مسائل امنیتی‬ ‫است؟ اگر این نیست چه مسائلی است؟‬ ‫از جهت تحلیل حقوقی دادنامه ای جلوی‬ ‫من باشد می توانم قضاوتی داشته باشم کما‬ ‫اینکه قضاوت دقیق و کامل نیست‪ ،‬چون باید‬ ‫همه جزئیات باشد منتها حداقل چیزی باید‬ ‫درباره پرونده در مقابل حقوقی باشد که بتواند‬ ‫تشخیص دهد تطبیق عنوان مجرمانه بدهد‬ ‫یا رفتار ارتکابی که محاربه بوده است یا خیر‪.‬‬ ‫به طور کلینمی توانمدربارهاینمسالهقضاوت‬ ‫کنم ولی حداقل در مورد موضوع بحث شما‬ ‫و نوشته شما که بحث افکار عمومی است اگر‬ ‫بخواهیم از حداقل های سازوکارهای قانونی‬ ‫درون قوانین موجود‪ ،‬نه تنها قوانین خرد و‬ ‫بخشنامه‪ ،‬بلکه قانون اساسی استفاده کنیم‪،‬‬ ‫پیش بینی کرده که اقناع افکار مردمی باید‬ ‫باشد‪.‬اتفاقادرمشروحمذاکراتقانوناساسی‬ ‫نیزوجودداردقصدکسانیکهاینسازوکارنهاد‬ ‫علنی بودن را در قانون اساسی گنجاندند که‬ ‫انقالبیونهستند‪،‬گلسرسبدشهماقاست‪،‬‬ ‫ان زمان می گوید بنا اینکه مردم حق دارند از‬ ‫ماوقعیکپروندهاگاهشوند‪،‬مامحاکمراعلنی‬ ‫برگزار می کنیم‪ .‬وقتی چنین سازوکاری وجود‬ ‫دارد چه اصراری برای غیرعلنی برگزار کردن‬ ‫است؟ می توان چیزهایی را پیشنهاد داد تا در‬ ‫محاکمات اتی و قوانین اتی تصریح و اجرایی‬ ‫شود‪ ،‬منتها وقتی این قانون را داریم بهتر است‬ ‫بهانعملشود‪».‬‬ صفحه 16