روزنامه روژان شماره ۷۲۷ - مگ لند
0

روزنامه روژان شماره ۷۲۷

روزنامه روژان شماره ۷۲۷

روزنامه روژان شماره ۷۲۷

‫روزانهم‪ -‬افرسی‪ ،‬رکدی‬ ‫نماینده مهاباد و عضو کمیسیون کشاورزی مجلس‪:‬‬ ‫دولت از ذخیره محصوالت استراتژیک غافل شده است‬ ‫شهردار سنندج خبرداد‪:‬‬ ‫ت پایان نامه های علمی در مدیریت شهری‬ ‫بهره گیری از ظرفی ‬ ‫شـهردار سـنندج گفـت‪ :‬بهره گیـری از ظرفیت هـای علمـی در مدیریـت شـهر و اجـرای پروژه هـای‬ ‫مختلـف همـواره ملاک حرکت شـهرداری و شـورای شـهر سـنندج بوده اسـت‪.‬‬ ‫عضو کمیسیون کشاورزی مجلس شورای اسالمی با تاکید بر اینکه دولت از ذخایر استراتژیک غافل شده‪،‬‬ ‫گفت‪ :‬در این صورت دولت مجبور است به سمت واردات به قیمت چندین برابر بروند که این امر به کشور‬ ‫لطمه وارد می کند‪ .‬امری که برای مرغ روی داد و اکنون این وضعیت تامین گندم کشور را تهدید می کند‪.‬‬ ‫سـیدانور رشـیدی گفت‪ :‬معتقدیم از خزانه و پتانسـیل علمی که در دانشـگاه کردسـتان داریم باید به‬ ‫عنـوان چراغ راهـی برای ریل گذاری برنامه های مختلف شـهرداری اسـتفاده کنیم‪.‬‬ ‫جالل محمودزاده گفت‪ :‬ارز نهاده های دامی را در تاریخ ‪ ۲۶‬اردیبهشت ‪ ۱۴۰۱‬حذف کردند که نه تنها‬ ‫زیرساخت های ان را در ابتدا مشخص نکردند بلکه برنامه جایگزینی هم برای ان نداشتند‪.‬‬ ‫در نیتجه قیمت نهاده ها چندین برابر شد و کنجاله ذرت و سویا به دست مرغداران نرسید از سوی دیگر وزارت‬ ‫جهاد کشاورزی‪ ،‬سامانه ای برای خرید نهاده های دامی تعریف کرده بود که پول نقد از دامداران می گرفت و‬ ‫بعد از ‪ ۳‬ماه نهاده را به انها می داد‪.‬‬ ‫وی افـزود‪ :‬برنامـه راهبردی عملیاتی شـهر و شـهرداری در سـال جاری براسـاس کارهـای مطالعاتی‬ ‫صـورت گرفتـه در دانشـگاه کردسـتان انجـام شـده اسـت و در همیـن راسـتا تمـام مطالعـات و‬ ‫پایان نامه هـای دانشـگاه کردسـتان در حـوزه مدیریـت شـهری را به یک بـه کتابچه تبدیـل کرده ایم‪.‬‬ ‫روزنامه سیاسی اجتماعی استان کردستان‬ ‫خبر‬ ‫اولتیماتوم به عرضه کنندگان‬ ‫مرغ خارج از شبکه‬ ‫ چهارشنبه ‪ 30‬فروردین ‪30 - 1402‬ی خاکه لێوەی ‪2723‬ی کوردی‬ ‫سال دوازدهم ‪ -‬شماره ‪727‬‬ ‫‪ 2000‬تومان‬ ‫تیتـرها‬ ‫تجمع اعتراضی کادر درمان مقابل استانداری کردستان؛‬ ‫پرستاران کردستانی مطالبات خود را فریاد زدند‬ ‫تصادفات و‬ ‫گواهی سالمت ژنتیک!‬ ‫‪ .‬وحید حاج سعیدی‬ ‫*‪l‬‬ ‫گربه ماهی های زندگی‬ ‫بررسی یک پروژه چالشی؛‬ ‫فرماندار مریوان گفت‪ :‬با عرضه کنندگان‬ ‫مرغ خارج از شبکه توزیع در این شهرستان‬ ‫برخورد می شود‪.‬‬ ‫اسماعیل احمدی‪ ،‬در جلسه تنظیم بازار‬ ‫شهرستان مریوان بر برخورد با عرضه‬ ‫کنندگان مرغ خارج از شبکه توزیع تاکید‬ ‫و اظهار کرد‪ :‬تعدادی بازرس در محوطه‬ ‫گمرک باشماق مستقر شوند و در داخل‬ ‫شهر هم تعداد بازرسین باید افزایش یابد‬ ‫فرماندار مریوان با اشاره به اینکه نیاز روزانه‬ ‫شهر مریوان در حالت عادی به گوشت مرغ‬ ‫‪ ۱۸‬تن است‪ ،‬اضافه کرد‪ :‬طی چند روز اخیر‬ ‫کمبودهایی در عرضه مرغ دراین شهر پیش‬ ‫امده که به منظور رفع این مشکل در روز‬ ‫شنبه اقدام به توزیع ‪ ۲۳‬تن و ‪ ۷۵۰‬کیلوگرم‬ ‫شده است‪.‬‬ ‫وی اعالم کرد‪ :‬در این مدت ‪ ۵‬پرونده‬ ‫تعزیراتی برای عرضه کنندگان متخلف‬ ‫گوشت مرغ در این شهر تشکیل شده است‬ ‫و یک واحد نیز به علت احتکار و توزیع‬ ‫مرغ خارج از شبکه با حکم رئیس تعزیرات‬ ‫حکومتی شهرستان تا اطالع ثانوی پلمب و‬ ‫بنر نیز جلو مغازه نصب شد‪.‬‬ ‫*‪l‬‬ ‫‪.‬‬ ‫داشته و سپس تعدیل نیرو شده اند و یا در حال‬ ‫تعدیل هستند و همچنین تعیین کمیته ای ویژه‬ ‫برای نظارت بر ساز و کار اجرایی و پرداختی‬ ‫شرکت های کارفرمایی علوم پزشکی‪ ،‬مطالباتی‬ ‫بود که در این تجمع از سوی پرستاران بیان شد‪.‬‬ ‫پس زدن نماینده علوم پزشکی‬ ‫پس از حدود ‪ ۲‬ساعت از شروع این تجمع‬ ‫مسالمت امیز‪ ،‬اسعد فتحی پور معاون درمان‬ ‫دانشگاه علوم پزشکی کردستان به عنوان نماینده‬ ‫این سازمان در جمع معترضان حضور یافت که‬ ‫مورد استقبال انان قرار نگرفت‪ ،‬چرا که پرستاران‬ ‫حاضر در این تجمع بیان کردند‪ ،‬انها به واسطه‬ ‫اعتراض به عملکرد این مدیران مقابل استانداری‬ ‫تجمع کرده و خواستار بیان مسئله با مسئوالن‬ ‫ارشد استان بودند‪.‬‬ ‫در دل های پرستاران‬ ‫یکی از پرستاران حاضر در این تجمع در گفت و‬ ‫گو با خبرنگار کرد پرس‪ ،‬گفت‪ :‬ما چندین مرتبه‬ ‫اعتراضات و مطالبات خود را از طرق مختلف به‬ ‫گوش مسئوالن دانشگاه علوم پزشکی رسانده ایم‬ ‫اما هیچ وقت پاسخگو نبوده اند و امروز که در‬ ‫مقابل استانداری جمع شده ایم‪ ،‬می خواهیم با‬ ‫یکی از نمایندگان عالی دولت حرف بزنیم‪.‬‬ ‫این پرستار سنندجی افزود‪ :‬در حال حاضر بیان‬ ‫مطالبات بخشی از هدف برگزاری این تجمع است‬ ‫و بخش دیگر ان اعتراض به نحوه مدیریت در‬ ‫مجموعه دانشگاه علوم پزشکی کردستان است و‬ ‫به همین منظور‪ ،‬معاون درمان نمی تواند خواسته‬ ‫های ما را پاسخگو باشد‪.‬‬ ‫یکی دیگر از پرستاران اظهار کرد‪ :‬بیش از ‪۱۴‬‬ ‫سال سابقه کار دارم و امروز بعد از این همه‬ ‫سختی که در دوران کرونا کشیده ایم‪ ،‬حقوق‬ ‫های بسیار ناچیز و حداقلی دریافت می کنیم که‬ ‫کفاف زندگیمان را نمی دهد و در عوض با توجه‬ ‫به کمبود نیروی انسانی در حوزه درمان‪ ،‬مجبور به‬ ‫اضافه کاری های اجباری نیز هستیم‪.‬‬ ‫این پرستار ادامه داد‪ :‬برای اضافه کار اجباری که‬ ‫باید انجام دهیم و شیفت های شبانه روزی که می‬ ‫گذرانیم به ازای هر ساعت تنها ‪ ۱۶‬هزار تومان به‬ ‫ما پرداخت می شود که همین مسئله نبود عدالت‬ ‫در پرداخت حقوق و مزایا به کادر درمان را روشن‬ ‫می کند‪.‬‬ ‫وی یاداور شد‪ :‬در بحث کارانه نیز‪ ،‬هر شش ماه‬ ‫یک بار مبلغی در حدود ‪ ۲۰۰‬تا ‪ ۳۰۰‬هزار تومان‬ ‫به پرستاران پرداخت می شود که معلوم نیز بر‬ ‫اساس چه معیاری ان را محاسبه می کنند‪.‬‬ ‫دیدار با نماینده استانداری‬ ‫در نهایت پس از گذشت حدود ‪ ۳‬ساعت از شروع‬ ‫این تجمع‪ ،‬چند نفر از پرستاران حاضر به عنوان‬ ‫نماینده دیگر معترضان به استانداری دعوت شدند‬ ‫تا دیداری با یکی از نمایندگان استانداری داشته‬ ‫باشند و مطالبات خود را بیان کنند‪.‬‬ ‫محمد رضایی مدیرکل امور امنیتی و انتظامی‬ ‫استانداری کردستان از سوی استاندار کردستان‬ ‫مامور به شنیدن مطالبات پرستاران و انتقال این‬ ‫مطالبات به دولت بود و پای صحبت های ‪۸‬‬ ‫نماینده معترضان نشست‪.‬‬ ‫پس از بیان مطالبات‪ ،‬مدیرکل امور امنیتی و‬ ‫انتظامی استانداری کردستان از انان خواست که‬ ‫مطالبات خود را در ‪ ۲‬بخش استانی و کشوری به‬ ‫تفکیک طی نامه به استانداری کردستان ارجاع‬ ‫دهند تا در خصوص مطالبات درون استانی‬ ‫با همکاری مسئوالن دانشگاه علوم پزشکی‬ ‫کردستان تصمیم گیری شود و مطالبات کشوری‬ ‫نیز با امضای استاندار کردستان جهت پیگیری به‬ ‫وزارت بهداشت ارجاع داده شود‪.‬‬ ‫*‬ ‫ڕازی دەروێش‬ ‫دیمانه یکی جیاواز‬ ‫بۆ دڵی خۆم‬ ‫اری یا نه!؟‬ ‫پرستاران کردستانی مطالبات خود را فریاد زدند‬ ‫سنندج‪ -‬خبرنگار روژان‪ :‬صبح روز بیست‬ ‫و ششم فروردین ‪ ۱۴۰۲‬جمعی از کادر‬ ‫درمان شاغل در بیمارستان های سطح شهر‬ ‫سنندج‪ ،‬مقابل استانداری کردستان برای‬ ‫بیان مطالبات خود تجمع کرده و خواستار‬ ‫دریافت حق و حقوق قانونی خود شدند‪.‬‬ ‫پرستاران سنندجی در اعتراض به مسائل صنفی‬ ‫از جمله پرداختی های قانون تعرفه گذاری‬ ‫خدمات پرستاری مقابل استانداری تجمع کرده‬ ‫و اعتراض خود مبنی بر عدم رعایت عدالت در‬ ‫پرداختی های قانون تعرفه گذاری را برای چندمین‬ ‫بار به گوش مسئوالن رساندند؛ این در حالی‬ ‫است که مقام معظم رهبری بارها خصوصا به‬ ‫مناسبت والدت حضرت زینب کبری (سالم اهلل ‬ ‫علیها) و روز پرستار در باب ارزش های پرستاری‪،‬‬ ‫تمجید و تکریم مدافعان سالمت و پرستاران‬ ‫بیانات ارزشمندی فرموده اند و بیان داشته اند که‬ ‫ایستادگی کادر درمان در مقابل کرونا حماسه‬ ‫افرینی این قشر بود و باید مطالبات انان براورده‬ ‫گردد‪.‬‬ ‫لیست مطالبات‬ ‫پرداخت کامل معوقات چند ماهه کادر درمان‬ ‫استان در اسرع وقت‪ ،‬پرداخت منظم حقوق و مزایا‬ ‫طبق قانون و مقررات مصوب یکی از مطالباتی بود‬ ‫که پرستاران خواستار اجرای ان بودند‪.‬‬ ‫بازبینی اساسی در نحوه اجرای تعرفه گذاری‬ ‫خدمات پرستاری‪ ،‬بازرسی مالی در خصوص نحوه‬ ‫پرداخت قانون تعرفه گذاری و کارانه و اضافه‬ ‫کار پرسنل و ارائه گزارش دقیق در خصوص‬ ‫چگونگی محاسبه این موارد و تعیین کمیته ای‬ ‫برای پیشگیری تعارضات مالی احتمالی از دیگر‬ ‫مطالبات پرستاران سنندجی در این تجمع بود‪.‬‬ ‫برگشت به کار نیروهایی که در زمان کرونا فعالیت‬ ‫‪ .‬دکتر مجید شرفخانی‬ ‫احیای ذوب اهن کردستان‬ ‫تجمع اعتراضی کادر درمان مقابل استانداری کردستان؛‬ ‫*‬ ‫مه رزیه خاکی‬ ‫دیدار مدیرکل بنیاد مسکن انقالب اسالمی با نماینده محترم ولی فقیه و استاندار کردستان‬ ‫به مناسبت سالروز افتتاح حساب ‪ 100‬امام (ره)‬ ‫و تاسیس بنیاد مسکن انقالب اسالمی‪ ،‬مهندس‬ ‫رسولی مدیرکل بنیاد مسکن انقالب اسالمی‬ ‫استان کردستان‪ ،‬حجت االسالم فرهادی مسئول‬ ‫دفتر نمایندگی ولی فقیه ‪ ،‬مدیران شرکتهای بیمه‬ ‫میهن ‪ ،‬ساخت ازما و توسعه مسکن وتعدادی‬ ‫ازکارکنان بنیاد استان ‪ ،‬روز سه شنبه مورخه‬ ‫‪ 1402/1/22‬با حضرت حجت االسالم والمسلمین‬ ‫حاج اقا پورذهبی نماینده محترم ولی فقیه در‬ ‫استان کردستان دیدار نمودند‪.‬‬ ‫مهندس رسولی ابتدا پس از تسلیت به مناسبت‬ ‫فرارسیدن شهادت حضرت علی (ع) گزارشی از‬ ‫فعالیتها و خدمات این اداره و همچنین پروژه های‬ ‫قابل افتتاح بنیاد مسکن انقالب اسالمی استان‬ ‫کردستان در دهه مبارک حساب ‪ 100‬امام (ره)‬ ‫ارائه نمود‪:‬‬ ‫در ادامه نماینده محترم ولی فقیه در استان با اشاره‬ ‫به خدمات بنیاد مسکن در استان کردستان گفت‪:‬‬ ‫اینجانب حدود ‪ 200‬روستای استان را بازدید‬ ‫نموده ام ‪ ،‬واقعا طرح هادی روستایی که شما انجام‬ ‫داده اید کار ابرومندی است و جلوه بسیار خاصی‬ ‫به روستاهای استان داده است‬ ‫ایشان افزود‪ :‬خدمت به مردم بسیار ارزشمند است‬ ‫و نباید هیچگاه از مردم غافل شویم و در راه این‬ ‫خدمت نباید تفکیکی عمل نموده و باید به همه‬ ‫مردم خدمت نماییم ‪ .‬وی درباره ویژگیهای خدمت‬ ‫رسانی خاطرنشان کرد‪ :‬از ویژگیهای کار خدمت‬ ‫رسانی اینست که باید بی منت باشد ‪ ،‬مفید باشد‬ ‫و تاثیرگذار باشد و کارکنان بنیاد مسکن انقالب‬ ‫اسالمی به این ویژگی ها ملتزم بوده و همیشه در‬ ‫تالش هستند‬ ‫حجت االسالم والمسلمین پورذهبی درباره شبه‬ ‫درصد تسهیالت مسکن روستایی بیان داشت‪:‬‬ ‫درصد کارمزد تسهیالت مسکن روستایی از لحاظ‬ ‫شرعی در شورای افتاء استان مطرح شده و فتوا‬ ‫صادر گردیده و هیچ مشکلی ندارد‪.‬‬ ‫همچنین به مناسبت سالروز افتتاح حساب ‪100‬‬ ‫امام (ره) و تاسیس بنیاد مسکن انقالب اسالمی‬ ‫‪ ،‬مهندس رسولی مدیرکل بنیاد مسکن انقالب‬ ‫اسالمی استان کردستان‪ ،‬حجت االسالم فرهادی‬ ‫مسئول دفتر نمایندگی ولی فقیه ‪،‬معاونین‪ ،‬مدیران‬ ‫شرکتهای تابعه وتعدادی ازکارکنان بنیاد استان‬ ‫‪ ،‬روز شنبه مورخه ‪ 1402/1/26‬با دکتر زارعی‬ ‫کوشا استاندار کردستان دیدار نمودند‪.‬‬ ‫مهندس رسولی ابتدا گزارشی از فعالیتها و خدمات‬ ‫این اداره و همچنین پروژه های قابل افتتاح بنیاد‬ ‫مسکن انقالب اسالمی استان کردستان در دهه‬ ‫مبارک حساب ‪ 100‬امام (ره) ارائه نمود‪.‬‬ ‫در ادامه استاندار کردستان پس از تبریک سالروز‬ ‫افتتاح حساب ‪ 100‬امام (ره) و تاسیس بنیاد‬ ‫مسکن انقالب اسالمی گفت‪ :‬این نهاد مولودی‬ ‫مبارک و از افتخارات انقالب اسالمی است‬ ‫ایشان خاطرنشان کرد‪ :‬مجموعه بنیاد مسکن‬ ‫مجموعه ای امید بخش است و این فرصت‬ ‫خوبی برای مردم و محرومین می باشد و موجب‬ ‫رضایتمندی خوبی در میان مردم شده است‪.‬‬ ‫اگهی مزایده عمومی‬ ‫بنیـاد مسـکن انقالب اسلامی اسـتان کردسـتان در نظـر دارد واحدهای مسـکونی مـازاد بر نیـاز خود را‬ ‫از طریـق مزایـده عمومـی (کتبی) به فـروش برسـاند‪ .‬متقاضیـان می توانند جهـت شـرکت در مزایده‬ ‫از تاریـخ ‪ 1402/۰۱/30‬لغایـت ‪ ۱۴۰۲/۰۲/08‬جهـت دریافـت فرم شـرایط شـرکت در مزایـده و بازدید‬ ‫از واحدهـای مذکـور بـه ادرس‪ :‬کامیـاران ‪ -‬ابتـدای شـهرک الهیـه ‪ -‬روبـروی پـارک معلـم‪ ،‬بنیاد‬ ‫مسـکن انقلاب اسلامی کامیـاران مراجعه نماینـد و جهت کسـب اطالعات بیشـتر با شـماره تلفن‬ ‫‪ ۰۸۷-۳۵۵۲۲۸۴۰‬و یـا بـا شـماره همـراه ‪( ۰۹۱۸۹۷۷۵۰۵۵‬اقـای امینـی) تمـاس حاصـل فرمایند‪.‬‬ ‫زمان بازگشایی پاکت های مزایده روز شنبه مورخ ‪ ۱۴۰۲/۰۲/09‬ساعت ‪ ۱۰‬صبح خواهد بود‪.‬‬ ‫‪ -1‬واحد مسکونی شماره ‪ ۲۹۹۳( :۱‬فرعی از ‪ ۵۳‬اصلی ) متراژ ‪ ۲۲۰‬مترمربع‬ ‫‪ -2‬واحد مسکونی شماره ‪ ۲۹۹۴( :۲‬فرعی از ‪ ۵۳‬اصلی ) متراژ ‪ ۲۲۰‬مترمربع‬ صفحه 1 ‫خــــــــرب‬ ‫یادداشت‬ ‫گربه ماهی های زندگی‬ ‫‪.‬‬ ‫دکتر مجید شرفخانی‬ ‫در اوایــل قــرن بیســتم‪ ،‬محبوبیت یــک ماهی‬ ‫لذیــذ و معــروف بــه نــام «کاد» در امریــکا بــه‬ ‫ســرعت در حــال افزایــش بــود‪ .‬ایــن ماهــی‬ ‫در اقیانــوس اطلــس شــمالی یافــت می شــد‬ ‫و بــه ســرعت مــورد تقاضــا در نقــاط مختلــف‬ ‫ امریــکا قــرار گرفــت‪.‬‬ ‫ســوال مهمــی کــه در ان زمــان مطــرح شــد‬ ‫ان بــود کــه چگونــه می تــوان ماهــی «کاد»‬ ‫تــازه را در سراســر امریــکا در اختیار داشــت و‬ ‫بــا همــان کیفیــت در اختیــار مصرف کننــده‬ ‫نهایــی قــرار داد‪.‬‬ ‫در ابتــدا ســعی کردنــد ماهــی را منجمــد‬ ‫کــرده و بــا واگــن حمــل کننــد‪ ،‬امــا زمانــی‬ ‫کــه ماهــی بــه مقصــد رســید و امــاده طبــخ‬ ‫شــد‪ ،‬نــرم بــود و طعمــی نداشــت‪.‬‬ ‫ســپس شــخصی بــه ایــن فکــر افتــاد کــه‬ ‫یــک واگــن ریلــی را بــه یــک اکواریــوم بزرگ‬ ‫تبدیــل و ماهــی کاد را زنــده بــه سراســر‬ ‫امریــکا ارســال نمایــد‪ .‬ماهــی مطمئنــا تــازه‬ ‫می مانــد‪ .‬امــا پیش بینی هــا چنــدان درســت‬ ‫از اب در نیامــد‪ .‬بــا وجــود اینکــه ان را زنــده‬ ‫حمــل می کردنــد‪ ،‬ماهــی کاد همچنــان نــرم‬ ‫و بی مــزه بــود‪.‬‬ ‫ســرانجام شــخصی ماهــی فوق الذکــر را‬ ‫مــورد بررســی و مطالعــه قــرار داد و متوجــه‬ ‫شــد کــه شــکارچی طبیعــی ان گربــه ماهــی‬ ‫اســت‪ .‬انهــا در هــر مخــزن چنــد گربــه ماهی‬ ‫گذاشــتند و ماهــی کاد را بــه سراســر کشــور‬ ‫ارســال کردنــد‪ .‬در طــول ســفر گربــه ماهــی‪،‬‬ ‫ماهــی کاد را تعقیــب می کــرد‪ .‬وقتــی ماهــی‬ ‫کاد از ســواحل شــرقی بــه ســاحل غربــی‬ ‫رســید و مــورد طبــخ قــرار گرفــت طعــم‬ ‫تــازه ای داشــت‪ .‬اری نکتــه ایــن بــود؛ بــرای‬ ‫تــازه بــودن‪ ،‬ماهــی کاد بایــد در محیطــی‬ ‫دارای گربــه ماهــی باشــد‪.‬‬ ‫مشــاهده نتایــج ایــن نــگاه در زندگــی نیــز به‬ ‫مــن ثابــت کــرد فقــط بــا ایســتادن بــر یــک‬ ‫تفکــر ‪ ،‬شــغل‪ ،‬مســیر یــا مــکان زندگــی خود‬ ‫را بــه پایــان نبریــد‪.‬‬ ‫تــازه مانــدن یعنــی ناخوشــایند بــودن‪ .‬تــازه‬ ‫بــودن بــه ایــن معنــی اســت کــه شــما تحــت‬ ‫تعقیــب هســتید‪.‬‬ ‫همــه مــا می خواهیــم بــدون اضطــراب‪،‬‬ ‫راحــت زندگــی کنیــم و اجــازه دهیــم زندگی‬ ‫مــا را بــه جایــی کــه می خواهــد ببــرد‪ .‬ولــی‬ ‫خداونــد گربــه ماهی هــا را (کــه می توانــد‬ ‫یــک انســان‪ ،‬یــک تجربــه و ‪ ...‬باشــد) بــه‬ ‫یــک دلیــل خــاص وارد زندگــی مــا نمــوده‬ ‫و ان ایــن اســت کــه وقتــی کســی شــما را‬ ‫تعقیــب می کنــد‪ ،‬شــما بــا ســریع ترین‬ ‫ســرعت خواهیــد دویــد‪ .‬همچنیــن زمانــی که‬ ‫ایــن گربــه ماهــی هــا بــه دنبــال شــما باشــد‬ ‫بهتریــن و اصرارورزانه تریــن و خالص تریــن‬ ‫دعاهــا را می خوانیــد‪.‬‬ ‫وقتــی تحــت تعقیــب گربــه ماهــی هــای‬ ‫زندگــی قــرار می گیریــد بهتــر‪ ،‬محکم تــر‪،‬‬ ‫اســتوار تر‪ ،‬سرســختانه تر و ســریع تر حرکــت‬ ‫خواهیــد کــرد و پیــروز جریــان زندگــی شــما‬ ‫خواهیــد بــود‪.‬‬ ‫صاحب امتیاز‪ :‬سلیمان اهلل مرادی‬ ‫قائم مقام ‪ :‬ناصر کانی سانانی‬ ‫مدیر مسئول و سردبیر‪ :‬هژیر اهلل مرادی‬ ‫دبیر بخش کردی‪ :‬عماد کریمیان‬ ‫دبیر سرویس فرهنگ و هنر‪ :‬ایرج بهرام نژاد‬ ‫چاپخانه‪ :‬کار و کارگر‬ ‫ادرس دفتر مرکزی‪ :‬سنندج ـ میدان ازادی‬ ‫کدپستی‪6613733953 :‬‬ ‫تلفن‪ 33615870 :‬ـ ‪087‬‬ ‫‪ : RoJanpress.ir‬وبسایت‬ ‫‪ : Rozhanweekly@gmail.com‬ایمیل‬ ‫‪ : @Rojandaily‬کانال تلگرام‬ ‫روژان حق ویرایش و اصالح مطالب‬ ‫را برای خود محفوظ می داند‬ ‫دیدگاه های ارائه شده در مقاالت‬ ‫به معنای تایید ان از سوی روژان نیست‬ ‫انتشار تمامی مقاالت به منزله تایید ان از سوی روژان نیست‬ ‫سال دوازدهم ‪ l‬شماره ‪ l 727‬چهارشنبه ‪ 30‬فروردین ‪1402‬‬ ‫زمین خواریعاملانقراضگونه هایجانوری‬ ‫زمین خواری و تغییر کاربری مراتع یکی از‬ ‫مهمترین دالیل انقراض گونه های جانوری در‬ ‫کردستان به شمار می اید و استمرار این مسئله‬ ‫حیات همه جانداران موجود در ان را به خطر‬ ‫می اندازد‪.‬‬ ‫به گزارش ایرنا‪ ،‬براساس امار و اطالعات موجود‬ ‫تاکنون افزون بر ‪ ۴۵۶‬گونه جانوری در اکوسیستم‬ ‫های ابی و خشکی کردستان شناسایی شده که‬ ‫شامل ‪ ۳۰۹‬گونه ان پرنده‪ ۴۶ ،‬گونه پستاندار‪،‬‬ ‫‪ ۳۸‬گونه خزنده‪ ۵۴ ،‬گونه ابزیان و هفت گونه‬ ‫دوزیست است‪.‬‬ ‫وجود گونه های منحصربه فردی هم چون قوچ و‬ ‫میش‪ ،‬کل و بز‪ ،‬کفتار‪ ،‬گربه وحش‪ ،‬سمندر خال‬ ‫زرد کردستانی‪ ،‬سمندر اتشین‪ ،‬پلنگ‪ ،‬خرس‬ ‫قهوه ای‪ ،‬عقاب طالیی‪ ،‬انواع مرغابی‪ ،‬سنجاب‬ ‫درختی و سنجاب زمینی بیانگر غنای تنوع‬ ‫زیستی این استان است‪.‬‬ ‫براساس اخرین اطالعات و امار و بررسی های‬ ‫انجام شده از مجموع گونه های جانوری‬ ‫شناسایی شده استان ‪ ۱۸‬گونه شامل ‪۲‬گونه‬ ‫پستاندار‪ ۱۴ ،‬گونه پرنده و ‪ ۲‬گونه دوزیست در‬ ‫حال انقراض هستند‪.‬‬ ‫گونه های پستاندار در حال انقراض استان‬ ‫شامل پلنگ و خرس قهوه ای‪ ،‬دوزیستان شامل‬ ‫سمندر خال زرد و سمندر اتشین و پرندگان در‬ ‫حال انقراض و نیاز به حمایت هم شامل باکالن‬ ‫کوچک‪ ،‬عقاب طالیی‪ ،‬عقاب ماهی خوار‪ ،‬هما‪،‬‬ ‫شاهین‪ ،‬بحری‪ ،‬میش مرغ‪ ،‬اردک سرسفید‪،‬‬ ‫اردک بلوطی‪ ،‬باالبان‪ ،‬الچین‪ ،‬غازپیشانی سفید‬ ‫کوچک‪ ،‬غاز پا زرد‪ ،‬اردک تاج دار‪ ،‬کرکس است‪.‬‬ ‫بی شک افزایش جمعیت و تصرف و بهره برداری‬ ‫از منابع طبیعی و شکارغیرمجاز و تغییر اقلیم‬ ‫موجب ایجاد وضعیت نابسامانی برای گونه های‬ ‫جانوری شده است و گونه هایی از انها در سالیان‬ ‫گذشته منقرض و گونه هایی هم در معرض‬ ‫انقراض قرار گرفتند‪.‬‬ ‫به گفته معاون محیط زیست طبیعی اداره کل‬ ‫حفاظت محیط زیست کردستان باتوجه به‬ ‫اطالعات موجود تنها گونه جانوری منقرض شده‬ ‫در این استان اهو است که برای تکثیر ان در‬ ‫زیستگاه های استان اقدام به انتقال ‪ ۳۰‬راس‬ ‫از یک گونه اهو از استان زنجان به سایت تکثیر‬ ‫حیات وحش بیجار شده است‪.‬‬ ‫حیدر ویسی در گفت و گو با خبرنگار ایرنا با‬ ‫اشاره به اینکه اهو در زیستگاه های این استان‬ ‫منقرض شده ولی در استان های دیگر کشور‬ ‫وجود دارد‪ ،‬افزود‪ :‬گونه های جانوری دیگری هم‬ ‫شاید در استان تاکنون منقرض شده باشد ولی‬ ‫به دلیل اینکه شناسایی نشده است‪ ،‬اطالعاتی‬ ‫هم در مورد انها موجود نیست‪.‬‬ ‫وی با بیان اینکه هر ‪ ۱۰‬سال یکبار از طریق‬ ‫اتحادیه بین المللی حفاظت از طبیعت(‪،)IUCN‬‬ ‫انقراض گونه های جانوری در دنیا اعالم می‬ ‫شود‪ ،‬گفت‪ :‬اخرین امار و اطالعات موجود‬ ‫مربوط به وضعیت گونه های جانوری مربوط به‬ ‫سال ‪ ۲۰۲۰‬است‪.‬‬ ‫وجود ‪ ۲۰‬تا‪ ۳۰‬قالده خرس قهوه ای در‬ ‫استان‬ ‫برای جلوگیری از انقراض گونه های جانوری‬ ‫اجرای برنامه های حفاظتی هم چون عدم صدور‬ ‫مجوز شکار و ممانعت از شکار و حفظ زیستگاه‬ ‫جزو رسالت های سازمان محیط زیست است که‬ ‫به گفته معاون محیط زیست طبیعی اداره کل‬ ‫حفاظت محیط زیست کردستان‪ ،‬این مجموعه‬ ‫در استان همه تالش خود را در راستای حفاظت‬ ‫از گونه های جانوری بکار گرفته است ولی بی‬ ‫شک در این مسیر به مشارکت همه ارگان ها و‬ ‫همچنین سازمان های مردم نهاد و اقشار مختلف‬ ‫مردم نیاز است‪.‬‬ ‫ویسی در ارتباط با گونه های در معرض انقراض‬ ‫در استان اظهار کرد‪ :‬در منطقه حفاظت شده‬ ‫شاهو و کوساالن‪ ،‬چهل چشمه و جنگل های بانه‬ ‫و مریوان خرس قهوه ای وجود دارد و امسال هم‬ ‫مشاهده شده است‪.‬‬ ‫وی ادامه داد‪ :‬براساس براورد انجام شده جمعیت‬ ‫خرس قهوه ای در استان ‪ ۲۰‬تا ‪ ۳۰‬قالده است و‬ ‫این گونه اگرچه در سطح کشور جزو گونه های‬ ‫حمایت شده ولی در کردستان در حال انقراض‬ ‫است‪.‬‬ ‫معاون محیط زیست طبیعی اداره کل حفاظت‬ ‫محیط زیست کردستان با اشاره به اینکه جمعیت‬ ‫گونه های جانوری هم چون خرس قهوه ای اگر‬ ‫‪ ۵۰۰‬قالده باشد یعنی در وضعیت مطلوبی قرار‬ ‫دارند‪ ،‬گفت‪ :‬یکی دیگر از گونه های پستاندار در‬ ‫حال انقراض استان پلنگ است که در منطقه‬ ‫شاهو و کوساالن مشاهده شده و جمعیت ان‬ ‫در حد انگشتان دست و حدود پنج تا ‪ ۱۰‬قالده‬ ‫براورد شده است‪.‬‬ ‫ویسی مهمترین عامل انقراض گونه های جانوری‬ ‫در استان را تخریب زیستگاه و در نتیجه کمبود‬ ‫طعمه و تغذیه جانوران خواند و افزود‪ :‬قاچاق‬ ‫گونه های جانوری‪ ،‬شکار و صید غیرمجاز و‬ ‫تخریب مراتع و جاده سازی در زیستگاه های‬ ‫جانوری از دیگر عوامل موثر در انقراض گونه‬ ‫های جانوری است‪.‬‬ ‫یکی از نمونه های تخریب زیستگاه در کردستان‬ ‫مربوط به احداث سد داریان است که چند سال‬ ‫گذشته ساخت ان با مخالفت های شدید فعاالن‬ ‫محیط زیست مواجه شد و کمپین هایی هم در‬ ‫این راستا تشکیل شد البته بیشتر این مخالفت ها‬ ‫به دلیل وضعیت چشمه بل بود ولی یکی دیگر‬ ‫از اثرات منفی که ایجاد این سد بر محیط زیست‬ ‫گذاشت‪ ،‬قطع ارتباط بین شاهو و کوساالن است‪.‬‬ ‫از انجا که پلنگ یکی از گونه های در حال‬ ‫انقراض کردستان و زیستگاه ان در شاهو و‬ ‫کوساالن است‪ ،‬با احداث سد داریان ارتباط بین‬ ‫پلنگ کوساالن و پلنگ شاهو قطع شد و اینگونه‬ ‫امکان جفتگیری این گونه به خطر افتاده است‪.‬‬ ‫انقراض گونه های جانوری در نتیجه تخریب‬ ‫زیستگاه‬ ‫استاد دانشگاه کردستان و پژوهشگر حیات‬ ‫وحش در گفت و گو با خبرنگار ایرنا اظهار کرد‪:‬‬ ‫مهمترین دلیل انقراض گونه های جانوری که در‬ ‫کردستان نسبت به سایر نقاط کشور مشاهده‬ ‫می کنیم زمین خواری و حتی کوه خواری است‪.‬‬ ‫نوید زمانی تغییر کاربری مراتع را از دالیل موثر‬ ‫در انقراض گونه های جانوری خواند و افزود‪:‬‬ ‫وقتی مرتع و زیستگاه طبیعی از بین رود حیات‬ ‫گونه های جانوری هم به خطر می افتد‪.‬‬ ‫نمونه هایی از تخریب مراتع و اتش زدن گونه‬ ‫های گیاهی مانند گون به صورت مستند توسط‬ ‫فعاالن زیست محیطی تهیه و تحویل دستگاه‬ ‫اجرایی مرتبط شده ولی کسی پیگیر ان نشده‬ ‫است و همین باعث شده براحتی افرادی اقدام به‬ ‫زمین خواری در این استان کنند‪.‬‬ ‫این استاد دانشگاه کردستان و پژوهشگر حیات‬ ‫وحش؛ شکار در فصل غیرمجاز‪ ،‬الودگی های‬ ‫زیست محیطی‪ ،‬ورود فاضالب روستاها به‬ ‫رودخانه ها را از دیگر عوامل موثر در انقراض‬ ‫گونه های جانوری عنوان کرد‪.‬‬ ‫زمانی بیان کرد‪ :‬محیط زیست تالش خود را‬ ‫برای مقابله با شکار غیرمجاز می کند ولی چون‬ ‫نیرو و امکانات کافی دراختیار ندارد و افزون‬ ‫براین قوانین هم به طور کامل از محیط بانان در‬ ‫دستگیری شکارچیان حمایت نمی کند به همین‬ ‫دلیل همچنان شاهد شکارهای غیرمجاز هستیم‪.‬‬ ‫وی با اشاره به اینکه در سطح جهانی هم تخریب‬ ‫زیستگاه بیشترین تاثیر را در انقراض گونه ها‬ ‫دارد‪ ،‬یاداور شد‪ :‬ساالنه سطح زیادی از جنگل ها‬ ‫به واسطه فعالیت های انسانی نابود می شود لذا‬ ‫بیشتری و بزرگترین معضل حیات وحش تخریب‬ ‫زیستگاه و بعد از ان تغییر اقلیم است‪.‬‬ ‫این استاد دانشگاه کردستان و پژوهشگر‬ ‫حیات وحش یکی از مهمترین دالیل حمایت‬ ‫از گونه های جانوری را حمایت از حیات انسان‬ ‫دانست و گفت‪ :‬نامطلوب بودن هر زیستگاهی‬ ‫برای گونه های جانوری بیانگر افزایش شاخص‬ ‫های الودگی و نامناسب بودن ان برای زیست‬ ‫موجودات است‪.‬‬ ‫افزایش اگاهی های عمومی برای مقابله با‬ ‫انقراض گونه های جانوری‬ ‫زمانی بهترین عامل جلوگیری از انقراض‬ ‫گونه های جانوری را در سطح جهانی افزایش‬ ‫اگاهی های عمومی خواند و اظهار کرد‪ :‬سازمان‬ ‫های جهانی و کشورهای پیشرفته باید در زمینه‬ ‫اگاهی رسانی سرمایه گذاری بیشتری کنند‬ ‫و سیاست های دنیا را به سمت جلوگیری از‬ ‫انقراض و تخریب زیستگاه سوق دهند‪.‬‬ ‫وی ادامه داد‪ :‬بیشترین تخریب زیستگاه های‬ ‫گونه های جانوری در کشورهای جهان سوم‬ ‫اتفاق می افتد چراکه تعدادی از این کشورها‬ ‫درامدشان از فروش گونه های جانوری و گیاهی‬ ‫است‪.‬‬ ‫این استاد دانشگاه کردستان و پژوهشگر حیات‬ ‫وحش به راه های مقابله با انقراض گونه های‬ ‫جانوری در استان هم اشاره کرد و افزود‪:‬‬ ‫می طلبد در استان در راستای حفاظت از‬ ‫گونه های جانوری و گیاهی ادارات کل منابع‬ ‫طبیعی و محیط زیست قدرت خود را افزایش‬ ‫دهند و استانداری و فرمانداری ها هم از انها‬ ‫حمایت کنند و به طور جدی با زمین خواران‬ ‫و کوه خواران برخورد شود و مراجع قضایی هم‬ ‫حامی محیط زیست باشند‪.‬‬ ‫از انجا که موجودات زنده زنجیروار بهم متصل‬ ‫هستند و نابودی یک گونه بتدریج می تواند‬ ‫منجر به از بین رفتن گونه های دیگر شود‬ ‫می طلبد با ارائه اموزش های مداوم به مردم‬ ‫در راستای اهمیت وجود گونه های جانوری و‬ ‫گیاهی و ایجاد درامد جایگزین برای کسانی‬ ‫که اقدام به شکارو صید غیرمجاز می کنند؛‬ ‫همچنین ممانعت از برداشت بی رویه و تخریب‬ ‫مراتع و جنگل ها و تصویب قوانین بازدارنده‬ ‫گام های موثری برای حفظ محیط زیست‬ ‫برداشت‪.‬‬ ‫نقش کالس های فوق برنامه در افزایش توان مهارتی دانش اموزان‬ ‫یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش اموزان در‬ ‫مدارس اهمیت زیادی دارد و عامل اختالل در روند‬ ‫یادگیری دانش اموزان باید شناسایی و حذف شود؛‬ ‫چرا که باعث می شود دانش اموزان در معرض افت‬ ‫تحصیلی و مشکالت اموزشی عدیده قرار بگیرند و‬ ‫در روند یادگیری اشان اختالل ایجاد شود‪ .‬در چنین‬ ‫شرایطی دادن انگیزه به دانش اموزان و درک ریشه‬ ‫و علل مشکالت اموزشی یک ضرورت است‪.‬‬ ‫از سویی ایجاد انگیزه و توجه به ساختارهای‬ ‫انگیزشی در مدارس و کالس درس بسیار مهم‬ ‫هستند‪ .‬تنها انگیزه درونی عامل موفقیت محسوب گفت کالس های جبرانی با اهداف و مختصات دانش اموز به او در داشتن مهارت در حل مسئله‬ ‫نمی شود بلکه انگیزه بیرونی نظیر پاداش ها و مشخصی تعریف و برگزار می شوند‪ .‬اکثرا این و درک مفاهیم کمک می کند و دانش اموز را وادار‬ ‫مشوق ها باید مکمل انگیزش درونی باشد‪ .‬اما کالس ها توسط مدیران و معلمان مدرسه برگزار می سازد تا به طور فعاالنه ای در کالس شرکت‬ ‫یکی دیگر از مواردی که می تواند کمک حال خواهد شد و نوع و ساختار انها با توجه به ضرورت کرده و درگیر تجربه یادگیری شود‪.‬‬ ‫ کالس های جبرانی برای دوره کردن دروس‬ ‫دانش اموزان در برطرف کردن نقاط ضعف شان دوره و مقطع تغییر می کند‪.‬‬ ‫باشد‪ ،‬برگزاری کالس های فوق برنامه و جبرانی به عنوان مثال در تمام دنیا یادگیری ریاضیات مخصوصا دروسی که برای اکثر دانش اموزان‬ ‫است‪ .‬در حقیقت در این دوره ها‪ ،‬می توان با صرف از جمله موارد هراس انگیز و ازاردهنده برای دشوار بوده و باعث بی انگیزگی ان ها در یادگیری‬ ‫زمان و برگزاری کالس های فوق برنامه و جبرانی دانش اموزان است و والدین ‪ ،‬همیشه نگران نمره و امتحانات شده‪ ،‬برگزار می شود و دانش اموزان‬ ‫این ضعف ها را جبران کرد‪.‬‬ ‫پایین ریاضیات فرزندان خود هستند‪ .‬بنابراین ‪ ،‬می توانند با شرکت در این کالس ها مشکالت و‬ ‫ برگزاری کالس های تقویتی برای دانش اموزان سعی می کنند به این موضوع توجه بیشتری ضعف های درسی خود را برطرف کنند که این‬ ‫باعث می شود شرایط پیشرفت تحصیلی برای داشته باشند‪ .‬در اکثر مواقع اموزش منظم کار باعث انگیزه و افزایش اعتماد به نفس ان ها‬ ‫ان ها بیشتر از قبل فراهم شود و عالوه بر درک درس ریاضی در مدرسه و حضور در کالس های در امتحانات و موفقیتشان می شود‪ .‬ناگفته‬ ‫مشکالت اموزشی انها به دلیل داشتن وقت کافی مدرسه برای دانش اموز کافی نیست‪ ،‬چرا که نماند روش های تدریس و پاسخ به سواالت در‬ ‫و یا تعداد کمتر دانش اموزان‪ ،‬می توان نقاط قوت معلم فرصت کافی برای پرداختن به پیشرفت برنامه های مختلف اموزشی جبرانی متفاوت است‬ ‫انها را نیز شناسایی کرد‪.‬‬ ‫و موقعیت هر دانش اموز ندارد‪ ،‬طبق امار در و کالس هایی باید با شیوه تدریس استاندارد و‬ ‫ گاهی دانش اموزان در یادگیری دروس خود ایاالت متحده امریکا کالس های فوق برنامه متناسب با سیستم اموزش و پرورش داشته برگزار‬ ‫دچار مشکل می شوند و کالس های جبرانی ریاضی از جمله محبوب ترین کالس های خارج از شوند‪ .‬این بسیار مهم است که شیوه های اموزشی‬ ‫جهت افزایش یادگیری دانش اموزان و ارائه نمونه برنامه مدرسه محسوب می شوند‪ .‬در واقع کالس یکسان باشد در غیر این صورت ممکن است‬ ‫سواالت امتحانی به ان ها تشکیل می شود‪ .‬گاهی خصوصی ریاضی درک عمیق تری از موضوع و دانش اموز دچار سردرگمی یا دوگانگی اموزشی‬ ‫این کالس ها برای تقویت بخش از مهارت های مفاهیم پایه ای ریاضی را در ذهن دانش اموزان شود‪ .‬این مسئله به ویژه در مورد الگوریتم های‬ ‫فردی انها تشکیل می شود و در مجموع می توان ایجاد می کند‪ .‬فراهم کردن چنین برنامه ای برای حل مسئله و یا درک مطالب علمی مختلف‬ ‫‪ .‬محمد حیدری ‪-‬کارشناس ارشد ریاضیات‬ ‫اهمیت بیشتری پیدا می کند‪.‬‬ ‫ از اثرات مثبت این کالس ها را می توان در‬ ‫یادگیری بهتر مطالب درسی‪ ،‬کمک به موفقیت در‬ ‫امتحانات پایانی‪ ،‬جبران عقب ماندگی های درسی‪،‬‬ ‫برطرف کردن نقاط ضعف دانش اموزان در هر‬ ‫درس‪ ،‬رشد توانایی و استعداد دانش اموزان اشاره‬ ‫کرد‪ .‬هر چند در این کالس ها میزان یادگیری‬ ‫دانش اموزان بیشتر و بهتر است چرا که دانش‬ ‫اموزان پیش زمینه ای در خصوص دروس دارند‬ ‫و این کالس ها باعث شده با تکرار و تمرین دروس‬ ‫دانش اموزان سریع تر و بهتر دروس را یاد بگیرند‪.‬‬ ‫از سویی باید اذعان داشت یکی از مزایای اصلی‬ ‫کالس های جبرانی و تقویتی این است که این‬ ‫کالس ها نسبت به کالس های معمولی در مدارس‬ ‫از جمعیت کمتری برخوردار هستند و همین امر‬ ‫باعث شده تا بهتر و بیشتر و با زمان بیشتری به‬ ‫مشکالت درسی ان ها رسیدگی شود‪.‬‬ ‫ در مجموع باید خاطر نشان کرد برگزاری‬ ‫کالس های تقویتی و جبرانی باید متناسب با‬ ‫نیازهای دانش اموزان و شرایط روز انها طراحی‪،‬‬ ‫تعریف و وارد مسیر اجرا قرار گیرند و این کالس ها‬ ‫در پایه های مختلف و حتی کالس هایی با پایه های‬ ‫مشابه نیز باید با دقت و اعمال نظر علمی طراحی‬ ‫شوند‪.‬‬ ‫ناگفته نماند هر نوع تداخل اموزشی و به کارگیری‬ ‫شیوه های غیر استاندارد اموزشی و باعث ایجاد‬ ‫اختالالت اموزشی در درک مطالب درسی شده و‬ ‫چه بسا باعث ایجاد افت و عقب ماندگی اموزشی‬ ‫شود و مدیران و دبیران مدارس در زمان برنامه‬ ‫ریزی برای برگزاری کالس های تقویتی باید این‬ ‫نکات را مورد توجه قرار دهند‪.‬‬ ‫خبر‬ ‫برگزاریسیزدهمینیادواره‬ ‫شهدای روحانی در کردستان‬ ‫سنندج‪ -‬خبرنگار روژان‪ :‬مدیر مرکز‬ ‫بزرگ اسالمی غرب کشور از برگزاری‬ ‫سیزدهمین دوره یادواره شهدای روحانی‬ ‫کردستان با حضور سخنران کشوری در‬ ‫سنندج خبر داد‪.‬‬ ‫حجت االسالم سعید عسکری روز گذشته در‬ ‫نشست با خبرنگاران رسانه ها در سنندج که‬ ‫با محوریت یادواره شهدای روحانی در سنندج‬ ‫برگزار شد‪ ،‬اظهار کرد‪ :‬یادواره شهدای روحانی‬ ‫تا قبل از سال ‪ 99‬تنها با محوریت دو شهید‬ ‫گرانقدر‪ ،‬شهید شیخ االسالم و شهید برهان‬ ‫عالی برگزار می شد‪.‬‬ ‫وی خاطرنشان کرد‪ :‬با توجه به اینکه ‪11‬‬ ‫شهید روحانی کردستان از شهدای رمضان‬ ‫هستند لذا تصمیم گرفتیم یادواره امسال‬ ‫با یک نواوری محدود برای تمامی شهدای‬ ‫روحانی استن برگزار شود‪.‬‬ ‫عسکری اضافه کرد‪ :‬ستاد برگزاری یادواره‬ ‫شهدای رمضان در استان تشکیل شده و فردا‬ ‫چهارشنبه راس ساعت ‪ 10‬صبح در مجتمع‬ ‫فرهنگی هنری فجر سنندج برگزار می شود‪.‬‬ ‫مدیر مرکز بزرگ اسالمی غرب کشور اضافه‬ ‫کرد‪ :‬امسال شاهد تشییع باشکوه پیکر‬ ‫یکی از شهدای استان که به دست اسرائیل‬ ‫کودک کش به شهادت رسید‪ ،‬بودیم که یاد‬ ‫این شهید در این یادواره گرامی داشته خواهد‬ ‫شد‪.‬‬ ‫وی با بیان اینکه این یادواره در مجموع برای‬ ‫‪ 12‬شهید استان کردستان برگزار می شود‪،‬‬ ‫اذعان کرد‪ :‬در این یادواره به احتمال زیاد پیام‬ ‫رییس جمهور نیز قرائت خواهد شد‪.‬‬ ‫عسکری اذعان کرد‪ :‬در این دوره از تندیس‬ ‫شهیدان شیخ االسالم و برهان عالی رونمایی‬ ‫خواهد شد‪.‬‬ ‫مدیر مرکز بزرگ اسالمی غرب کشور در ادامه‬ ‫از تواضع و فروتنی و والیت مداری به عنوان‬ ‫شاخص های اخالقی شهید شیخ االسالم نام‬ ‫برد و گفت‪ :‬ارادت این شهید به اهل بیت(ع)‬ ‫مثال زدنی بود و همواره در مسیر تحقق و‬ ‫تحکیم وحدت تالش می کرد‪.‬‬ ‫عسکری اذعان کرد‪ :‬قدردانی از خدمات نظام‬ ‫و تالش های مسئوالن از دیگر ویژگی های بارز‬ ‫شهید شیخ االسالم بود و این مهم را همواره‬ ‫مورد تاکید قرار می داد‪.‬‬ ‫وی با بیان اینکه ویژگی رفتاری و منش شهدا‬ ‫ما را به این مسئله می رساند که ریشه شهادت‬ ‫انها به یک سرمنشا ختم می شود که مبارزه با‬ ‫استکبار جهانی است‪ ،‬اذعان کرد‪ :‬دلیل اصلی‬ ‫شهادت این عزیزان تاثیرگذاری انان در بین‬ ‫جامعه بوده چرا که دشمن همواره به سراغ‬ ‫کسانی می رود که در جامعه تاثیرگذار هستند‪.‬‬ ‫وی ادامه داد‪ :‬شهدای روحانی نقش بسزایی‬ ‫در خنثی سازی توطئه های دشمنان و هدایت‬ ‫جامعه به سمت اسالم ناب محمدی داشته اند‪.‬‬ ‫به گفته مدیر مرکز بزرگ اسالمی غرب کشور‪،‬‬ ‫در بین شهدای رمضان کردستان‪ ،‬شهید‬ ‫ماموستا معاضی هم وجود دارد که بعد از ‪17‬‬ ‫ماه که خواستند به وصیت خودش عمل کنند‬ ‫و پیکرش را در زادگاهش دفن کنند‪ ،‬جسدش‬ ‫همچنان سالم بود‪.‬‬ ‫وی اذعان کرد‪ :‬برگزاری نشست ‪ 80‬نفر از ائمه‬ ‫شاخص و اعضای شوراهای افتا و مدرسین‬ ‫افتای استان با حضور مسئوالن کشوری یکی‬ ‫از برنامه های جنبی این یادواره است‪.‬‬ ‫رژه خودرویی نیروهای مسلح‬ ‫به مناسبت روز ارتش‬ ‫مراسم رژه خودرویی نیروهای مسلح به‬ ‫مناسبت ‪ ۲۹‬فروردین روز ارتش جمهوری‬ ‫اسالمی ایران‪ ،‬همزمان با سراسر کشور صبح‬ ‫سه شنبه در سنندج برگزار شد‪.‬‬ ‫رژه نیروهای مسلح در سنندج از ساعت‬ ‫‪ ۸:۳۰‬صبح روز چهارشنبه در بلوار ازادگان‬ ‫اغاز شد و نیروهای مسلح با رژه خودرویی‪،‬‬ ‫اقتدار خود را در دفاع از تمامیت ارضی‬ ‫کشور و دستاوردهای نظام جمهوری‬ ‫اسالمی به نمایش گذاشتند‪.‬‬ ‫نیروهای مسلح مستقر در استان کردستان‬ ‫اعم از ارتش‪ ،‬سپاه پاسداران‪ ،‬نیروی‬ ‫انتظامی‪ ،‬بسیج و مرزبانی‪ ،‬اخرین توان‬ ‫نظامی و دفاعی خود را به نمایش گذاشتند‬ ‫و تجهیزات جدید و پیشرفته نظامی و‬ ‫دفاعی موتوری و زرهی در معرض دید‬ ‫حاضران قرار گرفت‪.‬‬ ‫مردم شهید پرور سنندج و خانواده های‬ ‫معظم شهدا ساعتی قبل از اغاز رژه با حضور‬ ‫در محل برگزاری رژه در بلوار ازادگان‪،‬‬ ‫پشتیبانی خود از فرزندانشان در نیروهای‬ ‫نظامی را نشان دادند‪.‬‬ ‫این ایین با حضور نماینده ولی فقیه‬ ‫در کردستان‪ ،‬معاون سیاسی‪ ،‬امنیتی و‬ ‫اجتماعی استاندار کردستان و برخی از‬ ‫مسووالن و فرماندهان ارشد نظامی مستقر‬ ‫در منطقه و خانواده های معظم شهدا برگزار‬ ‫شد‪.‬‬ صفحه 2 ‫سال دوازدهم ‪ l‬شماره ‪ l 727‬چهارشنبه ‪ 30‬فروردین ‪1402‬‬ ‫طنز‬ ‫جامعه‬ ‫بررسی یک پروژه چالشی؛‬ ‫تصادفات‬ ‫و گواهی‬ ‫سالمت ژنتیک!‬ ‫‪ .‬وحید حاج سعیدی‬ ‫این روزها داستان قیمت گذاری خودرو و‬ ‫واردات خودرو و ‪ ...‬داغ داغ است‪ .‬اما ما تصمیم‬ ‫گرفتیم امروز ماجرای خودرو را از زاویه دیگر‬ ‫اچار کشی کنیم‪ .‬از شما چه پنهان بسیاری از‬ ‫بزرگان و اکابر بر این باورند که تنوع و ایجاد‬ ‫تغییر باعث رشد و پویایی و بالندگی و از این‬ ‫جور چیزهای مثبت می شود تا جایی که این‬ ‫موضوع در اشعار شعرا نیز دیده می شود و‬ ‫جایی شاعر فرموده‪« :‬تنوع توانگر کند مرد‬ ‫را!» فلذا ما همیشه منتظر بودیم که یک نفر‬ ‫ادم متفاوت یا یک مسئول جسور پیدا شود و‬ ‫دست به یک ساختار شکنی تُپل و اساسی در‬ ‫خصوص دالیل تصادفات رانندگی در مملکت‬ ‫بزند و دوشاخ تصادفات را از پریز خطای‬ ‫انسانی بیرون بکشد‪ .‬هر چند در سال های‬ ‫گذشته این اتفاق در یک مقیاس کوچک رخ‬ ‫داد ولی کافی نیست و منتظر تحوالت جدید‬ ‫هستیم‪ .‬فلش بک با رویکرد جراید‪...‬‬ ‫روزنامه جام جم سال ‪ 92‬در گزارشی الیی‬ ‫کشی را عامل بسیاری از تصادفات ذکر کرد‬ ‫و منتشر ساخت«از ابتدای امسال ‪5135‬‬ ‫تصادف به علت الیی کشی در تهران رخ داده‬ ‫است‪ .‬در ضمن نویسنده گزارش ذکر نمود که‬ ‫الیی کشی و ویراژ دادن ریشه ژنتیکی دارد‬ ‫و برخی به جای تصمیم گیری منطقی و‬ ‫عقالنی‪ ،‬فقط به احساسات و هیجان ها توجه‬ ‫می کنند‪ ».‬معاون وقت شهردار تهران نیز‬ ‫فرموده بودند ‪ 90‬درصد تصادفات تهران به‬ ‫علت «غرور نابجا و لجبازی» برخی رانندگان‬ ‫در سطح شهر است‪ .‬یعنی این طوری که‬ ‫دوستان سالها عنوان می کنند علل تصادف‬ ‫همواره انسانی است و باز نشدن کیسه های‬ ‫هوا و نداشتن تاب و توان ارابه های مرگ و غیر‬ ‫استاندارد بودن جاده تاثیر چندانی در افزایش‬ ‫مرگ و میر جاده ای ندارد و مشکل تقریباً ارثی‬ ‫است! علی ای حال با عنایت به ساختار شکنی‬ ‫و فتح بابی که در خصوص عوامل حادثه ساز‬ ‫تصادفات درون شهری حادث شده است‪ ،‬اگر‬ ‫ریا نباشد ما نیز چند عامل پنهان مانده از‬ ‫چشمان شهالی مسئوالن رونمایی می کنیم‪:‬‬ ‫ الف) ماشین االت میلیاردی‪ :‬یکی از دالیل‬ ‫بروز برخی تصادفات وجود همین ماشین‬ ‫االت میلیاردی جماعت اغنیا در کوچه و‬ ‫خیابان ها است که گاهی اوقات خلق اهلل‬ ‫چنان مبهوت جالل و جبروت انها شده که‬ ‫به در و دیوار می زنند‪ .‬فقط ما مانده ایم اگر‬ ‫روزی زبان عمو سیفی الل‪ ،‬با یکی از این‬ ‫کجاوه های ُم َرصع تصادف کنیم‪ ،‬چگونه باید‬ ‫خسارت بپردازیم؟ بماند که در برخی والیات‬ ‫خود رانندگان این خودرو ها هم بعضاً باعث‬ ‫حواس پرتی خلق اهلل می شوند!‬ ‫ب) بیلبوردهای تبلیغاتی‪ :‬تبلیغات دیگ و‬ ‫پاتیل و کفپوش رویایی و کفش جادویی در‬ ‫صدا و سیما کم بود حاال در بزرگراه ها هم‬ ‫بیلبورد نصب کرده اند از این طرف خیابان تا‬ ‫ان طرف باقالی ها! معلوم است که اگر راننده‬ ‫تند خوانی هم بلد باشد‪ ،‬باز هم مطالعه نصف‬ ‫تابلو می ماند برای بعد از تصادف با خودروی‬ ‫جلویی!‬ ‫پ) افزایش ضریب ایمنی خودروها روی کاغذ‪:‬‬ ‫بی شک دیگر از عوامل تصادفات بین جاده ای‬ ‫همین اعالم افزایش ضریب ایمنی خودرو ها و‬ ‫نصب کیسه هوا در سال های اخیر است که با‬ ‫اب و تاب از انها رونمایی می شود‪ .‬خلق اهلل‬ ‫هم قصه را جدی گرفته و فکر می کنند واقعاً‬ ‫ایمنی خودروها باال رفته است و تا خرتناق‬ ‫گاز می دهند‪ .‬غافل از اینکه کیسه هوای‬ ‫موجود در خودرو صرفاً یک اپشن خوابیده‬ ‫است و قرار نیست در تصادفات از خواب بیدار‬ ‫شود! بماند که محاسبه زاویه تصادف و شدت‬ ‫ضربه و ‪ ...‬هم خودش به اندازه یک لیسانی‬ ‫علمی – کاربردی سواد نیاز دارد‪.‬‬ ‫با این حال فقط خدا کند این موضوع ژنتیک‬ ‫و لجبازی و تصادفات ارثی‪ ...‬در سازمان های‬ ‫بیمه به صورت جدی پیگیری نشود‪ .‬چون‬ ‫می ترسیم چند صباح دیگر‪ ،‬بیمه ها برای‬ ‫پرداخت غرامت تصادفات‪ ،‬ا ِن ُقلت با رویکرد‬ ‫سالمت روان بیاورند و از خلق اهلل گواهی‬ ‫سالمت ژنتیکی درخواست کنند!‬ ‫کنترل ملخ بومی در ‪ ۸‬هزار هکتار‬ ‫از اراضی کردستان‬ ‫رئیس سازمان جهاد کشاورزی کردستان‬ ‫گفت‪ :‬مبارزه با ملخ بومی در ‪ ۸‬هزار هکتار‬ ‫از مراتع و مزارع استان انجام می شود‪.‬‬ ‫پیمان اسکندری اظهار کرد‪ :‬مبارزه علیه‬ ‫ملخ بومی در ‪ ۸‬هزار هکتار از مراتع و اراضی‬ ‫کشاورزی کردستان برنامه ریزی شده است‪.‬‬ ‫وی افزود‪ :‬طرح مبارزه با ملخ بومی در پنج‬ ‫شهرستان سرواباد‪ ،‬مریوان‪ ،‬سنندج‪ ،‬بانه و‬ ‫کامیاران در مناطقی بسیار صعب العبور و با‬ ‫صرف انرژی و هزینه های باال‪ ،‬با نظارت و‬ ‫حضور همه جانبه شبکه مراقبت کنترل این‬ ‫سازمان انجام می شود‪.‬‬ ‫رئیس سازمان جهاد کشاورزی کردستان‬ ‫تصریح کرد‪ :‬پوره ها و حشرات کامل از برگ‪،‬‬ ‫ساقه سبز و از پوست میزبان تغذیه می کنند‬ ‫و هر ملخ قادر است تا سه برابر وزن خود‬ ‫تغذیه کند از این رو مبارزه با افت بومی‬ ‫ملخ همه ساله در مراتع و اراضی کشاورزان‬ ‫انجام می شود‪.‬‬ ‫احیای ذوب اهن کردستان؛ اری یا نه!؟‬ ‫احپروژه ورشکسته ذوب اهن کردستان در حالی‬ ‫به زبان وعده مسئوالن می چرخد که نه تنها هنوز‬ ‫عامالن تعطیلی ان بازخواست نشدند بلکه نگرانی‬ ‫از اسیب این کارخانه به ابخوان ها وجود دارد‪.‬‬ ‫سال ‪ ۷۴‬در ‪ ۳۵‬کیلومتری شهرستان قروه وقتی‬ ‫کلنگ ان به زمین خورد و بعد از گذشت ‪۸‬‬ ‫سال به بهره برداری رسید هیچ کس فکرش را‬ ‫نمی کرد راه اندازی اش منجر به بروز فاجعه در‬ ‫طوالنی مدت شود؛ همه تنها یک بعد کار را نگاه‬ ‫می کردند و روی اشتغال زایی مانور می دادند و‬ ‫موارد مضر ان را اما هرگز یا ندیدند یا نخواستند‬ ‫که ببینند‪" .‬کارخانه ذوب اهن کردستان" که در‬ ‫سال ‪ ۸۲‬پس از پیچ و خم های فراوان راه اندازی‬ ‫شد و در سال ‪ ۹۱‬با ورشکستگی مواجه و تعطیل‬ ‫گشت و حاال در لیست وعده احیا توسط مسئوالن‬ ‫قرار گرفته‪ ،‬احیایی که باز هم در ندیدن مضرات‬ ‫ان همانند مصرف باالی اب و استفاده از اب های‬ ‫زیرزمینی و تشدید در خشک کردن ابخوان ها‬ ‫به سر می برد‪ ،‬ابخوان هایی که محل تامین اب‬ ‫شرب بسیاری از روستاهای شهرستان هستند‪.‬‬ ‫همچنین با گذشت این همه سال انتظار می رفت‬ ‫علت تعطیلی کارخانه و مسببان ان بازخواست‬ ‫شوند اما گویا این مسئله چندان مدنظر نبوده‬ ‫و نیست!‬ ‫تولیدی که به خاک نشست‬ ‫کارخانه ذوب اهن کردستان واقع در ‪۳۵‬‬ ‫کیلومتری شهرستان قروه که عملیات اجرایی ان‬ ‫در سال ‪ ۷۴‬اغاز و پس از پیچ و خم های فراوان‬ ‫در سال ‪ ۸۲‬به بهره برداری رسید‪ ،‬با گذشت چند‬ ‫سال فعالیت با ظرفیت تولید ‪ ۷۰‬هزار تن شمش‬ ‫چدن و ‪ ۳۶۵‬نفر پرسنل و نیروی کار‪ ،‬تعطیل و‬ ‫از حرکت ایستاد‪.‬‬ ‫تعطیلی کارخانه در حالی رخ داد که از سال ‪۸۲‬‬ ‫تا ‪ ۸۵‬بهترین تولید و عملکرد را داشت به طوری‬ ‫که به عنوان واحد نمونه تولیدی در کشور معرفی‬ ‫شد‪ .‬اینکه روند فعالیت کارخانه از مدیریت تا‬ ‫خط تولید در این ‪ ۳‬سال چگونه بود که کارخانه‬ ‫فوالد زاگرس را برترین در کشور کرد باید در نظر‬ ‫داشت‪ ،‬چرا که به ناگهان ریل موفقیت این واحد‬ ‫بزرگ تولیدی به نفس نفس افتاد‪.‬‬ ‫از ضعف مدیریتی تا تحمیل بار اضافی نیروی‬ ‫کار‪ ،‬از قدیمی بودن کوره های تولید تا نبود مواد‬ ‫اولیه در منطقه‪ ،‬از نداشتن توجیه اقتصادی تا‬ ‫مکان یابی نادرست محل کارخانه و از همه مهم‬ ‫تر وجود سهامدارانی دولتی و نیمه دولتی‪ ،‬همه‬ ‫و همه از عواملی هستند که مسئوالن وقت برای‬ ‫تعطیلی این کارخانه عنوان می کنند‪.‬‬ ‫حال با گذشت چندین سال از تعطیلی کارخانه‬ ‫همچنان پنهان کاری ها و محافظه کاری ها ادامه‬ ‫دارد و گویا ترس از دست های پشت پرده ای‬ ‫که تعطیلی کارخانه و بیکاری چندین نفر را رقم‬ ‫زد‪ ،‬تا حدی است که سکوت بی دلیل مسئوالن‬ ‫را نمی شکند‪ .‬این در حالی است که بارها و‬ ‫بارها کارگران بیکار شده کارخانه در فرمانداری‬ ‫قروه‪ ،‬استانداری کردستان و حتی جلوی مجلس‬ ‫و وزارت کار تجمع و به اعتراض پرداخته اند و‬ ‫خواستار شفاف سازی در خصوص وضعیت کاری‬ ‫خود و برخورد با مقصرین شده اند‪.‬‬ ‫گزینه های تحمیلی عامل تعطیلی‬ ‫کارخانه ذوب اهن کردستان با این هدف تاسیس‬ ‫شد که طرح توسعه های بعدی را به ان اضافه‬ ‫کرده و در واقع بخشی از زنجیره تولید فوالد در‬ ‫کشور شود‪ .‬این را نماینده سابق مردم قروه و‬ ‫دهگالن در مجلس می گوید‪.‬‬ ‫به گفته «حامد قادرمرزی» تا سال ‪ ٨٥‬پرسنل‬ ‫کارخانه فوالد زاگرس در مجموع ‪ ٢٥٠‬نفر بود‬ ‫این در حالی است که از سال ‪ ٨٥‬تا سال ‪٨٩‬‬ ‫نیروی کار زیادی با فشار عمدتاً یکی از مسئوالن‬ ‫وقت به شرکت تحمیل شد به طوری که در اواخر‬ ‫سال ‪ ۸۹‬تعداد پرسنل کارخانه به ‪ ٣٨٠‬نفر رسید‪،‬‬ ‫در حالی که ظرفیت تامین نیروی انسانی در این‬ ‫واحد تولیدی حداکثر تا ‪ ١٧٠‬نفر بود‪.‬‬ ‫او به اینکه کارخانه ظرفیت پذیرش این تعداد‬ ‫نیرو را نداشت‪ ،‬اشاره کرد‪« .‬تحمیل بار نیروی‬ ‫اضافی با جابجایی نیروهای متخصص و اهل فن‬ ‫و بومی و استفاده از نیروهای غیرمتخصص و غیر‬ ‫بومی در حوزه های مدیریتی از لحاظ سیاسی‪،‬‬ ‫ضربه ای جبران ناپذیر را وارد کرد به طوری که‬ ‫شرکت با بیش از ‪ ٢٠٠‬نفر نیروی اضافی و تامین‬ ‫هزینه های بسیار باالیی مواجه شد»‪.‬‬ ‫این درست همان مسئله ای است که «غالمرضا‬ ‫عالمی»؛ مدیرعامل وقت شرکت؛ ُمهر تایید بر‬ ‫ان می زند و از اشتغال بیش از ظرفیت در کنار‬ ‫کمبود مواد اولیه به عنوان معضالت اساسی در‬ ‫رکود کارخانه نام می برد‪.‬‬ ‫با این وجود هرچند بسیاری این مسئله را پنهان‬ ‫و حتی انکار می کنند اما به گفته کارگران این‬ ‫کارخانه نبود یک نظارت دقیق و دخالت های‬ ‫مختلف در مدیریت به مرور زمان وضعیت تولید‬ ‫شرکت را بر زمین زد‪.‬‬ ‫«حامد قادرمرزی» همچنین از سوءاستفاده های‬ ‫دیگری که عامل ورشکستگی این کارخانه شد از‬ ‫جمله پرداخت حقوق و بیمه به تعداد افرادی که‬ ‫حتی یک بار هم پایشان به کارخانه نرسیده و‬ ‫گویا اسمی به عنوان نیروی کار در لیست حقوق‬ ‫بوده اند‪ ،‬خبر داد‪« .‬در لیست حقوق و کارمزد‬ ‫این کارخانه افرادی بودند که حقوق و اضافه کار‬ ‫و پاداش و عیدی و‪ ...‬از حساب کارخانه به انان‬ ‫پرداخت شده که حتی یک بار به کارخانه یا دفتر‬ ‫اداری ان هم نرفته اند»‪.‬‬ ‫او ضمن اشاره به اینکه مدارک و مستندات در این‬ ‫خصوص وجود دارد‪ ،‬خواستار رصد تمامی لیست‬ ‫بیمه ای و حقوق پرسنل در سال های ‪ ۸۴‬تا ‪۹۰‬‬ ‫برای شفاف سازی در این زمینه شد‪.‬‬ ‫مطابق سخنان این نماینده سابق در مجلس‬ ‫نهم «باید دانست ماشینی که بیش از دو برابر‬ ‫ظرفیتش بار می گیرد پنچر و نهایتاً غیر قابل‬ ‫استفاده می شود‪ .‬لذا کارخانه فوالد زاگرس هم‬ ‫باتوجه به اینکه ظرفیت پذیرش پرسنل و ردیف‬ ‫اعتباری برای ان تعیین و تعریف شده بود زیر‬ ‫بار اضافی بیش از حد تاب نیاورد و نهایتاً تعطیل‬ ‫شد‪».‬‬ ‫به گفته «حامد قادرمرزی» کارخانه فوالد زاگرس‬ ‫در اواخر سال ‪ ۸۹‬اعالم ورشکستگی کرد و در‬ ‫سال ‪ ۹۰‬تعداد زیادی از نیروهای خود را اخراج‬ ‫کرده و بخش هایی از کارخانه تعطیل و در ‪١٨‬‬ ‫تیر ‪ ۹۱‬با اعالم ورشکستگی‪ ،‬کارخانه فوالد‬ ‫زاگرس به طور رسمی و برای همیشه تعطیل شد‪.‬‬ ‫او به این نکته که کارخانه از سال ‪ ۸۸‬خاصیت‬ ‫تولید و مراحل توسعه خود را از دست داد هم‬ ‫پرداخت‪« .‬میزان تولید این کارخانه تا سال ‪۸۵‬‬ ‫در ‪ ٢٤‬ساعت شبانه روز حدود ‪ ٢٢٠‬تن چدن‬ ‫بود اما در سال های ‪ ۸۸‬و ‪ ۸۹‬میزان تولید این‬ ‫کارخانه به حدود ‪ ٧٠‬تن یعنی بیش از یک سوم‬ ‫تولید کاهش پیدا کرد‪».‬‬ ‫این در حالی است که تعداد نیروهای انسانی‬ ‫کارخانه به حدود دو برابر افزایش پیدا کرده‬ ‫بود و به گفته «قادرمرزی» قطعاً بنگاه تولیدی‬ ‫یک مدیریت اقتصادی و تخصصی می خواهد نه‬ ‫مدیر بله قربان گو برای پذیرش سفارشات افراد‬ ‫سیاسی!‬ ‫او گریزی هم به میزان بدهی کارخانه داشت‪.‬‬ ‫«میزان بدهی کارخانه تا سال ‪ ۸۹‬در کل ‪٥٨‬‬ ‫میلیارد تومان بود که تا زمان اعالم تعطیلی‬ ‫کارخانه در تیر ‪ ،۹۱‬مجموع بدهیهای کارخانه به‬ ‫بیش از ‪ ١١٠‬میلیارد تومان افزایش یافت و در‬ ‫واقع اینجاست که باید گفت "پیدا کنید پرتقال‬ ‫فروش را"‪».‬‬ ‫«قادرمرزی» در نهایت فرایند تعطیلی کارخانه‬ ‫ذوب اهن کردستان را اعمال مدیریت سیاسی‬ ‫به جای مدیریت تخصصی و تحمیل نیروی‬ ‫انسانی بیش از ظرفیت تعیین شده به مدیریت‬ ‫غیر تخصصی برای تسویه بدهکاری اجتماعی و‬ ‫انتخاباتی برخی اشخاص خاص دانست‪.‬‬ ‫تایید این موارد را می توان در سخنان دیگر‬ ‫نماینده سابق مردم قروه و دهگالن دید که در‬ ‫سال ‪ ۹۵‬عنوان کرده بود‪ .‬به گفته «علیمحمد‬ ‫مرادی» کارخانه ذوب اهن کردستان قربانی بازی‬ ‫ورشکستگان سیاسی شد‪« .‬عده ای ورشکسته‬ ‫سیاسی در کردستان چند سال قبل با در اختیار‬ ‫گرفتن مدیریت کارخانه ذوب اهن‪ ،‬ان را نابود‬ ‫کردند و امروز هم در فکر تکرار همان بازی برای‬ ‫کارخانه الستیک بارز هستند»‪.‬‬ ‫در هر صورت انچه این نمایندگان سابق گفته‬ ‫اند نشان از یک اشفتگی مدیریتی و دخالت های‬ ‫افراد سیاسی در روند اشتغال کارخانه داشته و‬ ‫اینکه چرا در این زمینه کسی بازخواست نشد‬ ‫و روند قضایی صورت نگرفت‪ ،‬خود جای سوال‬ ‫دارد!؟‬ ‫پیچیدگی مشکالت‬ ‫شاید تعطیلی این کارخانه از یک طرف به نبود‬ ‫یک کارشناسی اصولی ربط داشت و از طرفی‬ ‫دیگر تغییر سهامداران هم بی تاثیر نبود‪ .‬در‬ ‫واقع بررسی ها نشان می دهد ‪ ۴۲‬درصد از سهام‬ ‫این شرکت زمانی متعلق به ایمیدرو بود‪ ،‬اما بعد‬ ‫ها به شرکت های دیگری واگذار شد و بعد از‬ ‫ان هم صندوق بازنشستگی کشوری‪ ،‬صندوق‬ ‫بازنشستگی حمایت از کارکنان فوالد و تامین‬ ‫اجتماعی سهامداران ان شدند‪ ،‬سه مجموعه ای‬ ‫که وابسته به وزارت کار و تعاون بودند‪.‬‬ ‫هرچند بسیاری از کارشناسان مدیریت غیراصولی‬ ‫را عامل تعطیلی می دانند اما تعداد دیگری از‬ ‫مسئوالن از نداشتن توجیه اقتصادی این طرح‬ ‫در کنار دسترسی نداشتن اسان به مواد اولیه‬ ‫پرداخته اند و از طرفی دیگر مدیر عامل وقت‬ ‫شرکت ملی فوالد ایران در جریان بازدید از این‬ ‫کارخانه از فرسوده بودن کوره ها و دستگاه های‬ ‫مرتبط برای تولید فوالد گفته و این در حالی است‬ ‫که کارخانه با همان کوره ها چندین سال کار‬ ‫کرده و واحد برتر شده بود‪.‬‬ ‫از زمان تعطیلی کارخانه تاکنون بازدیدهایی‬ ‫توسط مسئوالن کشوری و استانی صورت گرفته‬ ‫و هر بار وعده هایی برای احیای ان داده شده؛‬ ‫وعده ای که هشدار کارشناسان حوزه اب را در‬ ‫پی دارد و مخالفت ها با ان شدت گرفته است‪.‬‬ ‫خطر اسیب مجدد‬ ‫گرچه دخالت های سیاسی و تحمیل نیروهای‬ ‫مازاد در کنار مدیریت نادرست در تعطیلی‬ ‫کارخانه ذوب اهن کردستان اثر داشته اما‬ ‫کارشناسان یکی از اصلی ترین دالیل تعطیلی‬ ‫کارخانه را در جانمایی نادرست ان می دانند‪،‬‬ ‫موردی که حتی با احیای مجدد به دلیل تشدید‬ ‫افت ابخوان ها باز هم خطر تعطیلی ان وجود‬ ‫دارد‪.‬‬ ‫در واقع ذوب اهن و فوالد نیاز به اب فراوان دارند‬ ‫و باید در کنار دریا باشند در حالی که این کارخانه‬ ‫و زنجیره فوالد در شهرستان خشک قروه با سه‬ ‫دشت ممنوعه و ابخوان های خالی‪ ،‬احداث شده‬ ‫است‪.‬‬ ‫چه در سال های فعالیت کارخانه و چه بعد از‬ ‫تعطیلی و چه حاال که به وعده احیا رسیده‪،‬‬ ‫هیچ کسی از ضرر و اسیب این کارخانجات‬ ‫در شهرستان نگفت و نمی گوید‪ .‬اسیبی که با‬ ‫برداشت های فراوان از اب های زیرزمینی نه تنها‬ ‫تولید کارخانه بلکه زندگی مردم را هم به ورطه‬ ‫نابودی می کشاند‪.‬‬ ‫اینجاست که باید پرسید ایا اشتغالزایی و رشد‬ ‫تولید و صنعت به خشک کردن زمین و حیران‬ ‫کردن مردم برای اب می ارزد!؟ کدام یک برای‬ ‫زیست ایندگان مهم ترند «اب یا اشتغال»!؟‬ ‫* گزارش‪ :‬زیبا امیدی فر‬ ‫نماینده مهاباد و عضو کمیسیون کشاورزی مجلس‪:‬‬ ‫دولت از ذخیره محصوالت استراتژیک غافل شده است‬ ‫عضو کمیسیون کشاورزی مجلس شورای اسالمی با‬ ‫تاکید بر اینکه دولت از ذخایر استراتژیک غافل شده‪،‬‬ ‫گفت‪ :‬در این صورت دولت مجبور است به سمت‬ ‫واردات به قیمت چندین برابر بروند که این امر به کشور‬ ‫لطمه وارد می کند‪ .‬امری که برای مرغ روی داد و‬ ‫اکنون این وضعیت تامین گندم کشور را تهدید می‬ ‫کند‪.‬‬ ‫جالل محمودزاده در خصوص وضعیت بازار مرغ کشور‪،‬‬ ‫گفت‪ :‬ارز نهاده های دامی را در تاریخ ‪ ۲۶‬اردیبهشت‬ ‫‪ ۱۴۰۱‬حذف کردند که نه تنها زیرساخت های ان را‬ ‫در ابتدا مشخص نکردند بلکه برنامه جایگزینی هم برای‬ ‫ان نداشتند‪ .‬در نیتجه قیمت نهاده ها چندین برابر‬ ‫شد و کنجاله ذرت و سویا به دست مرغداران نرسید‬ ‫از سوی دیگر وزارت جهاد کشاورزی‪ ،‬سامانه ای برای‬ ‫خرید نهاده های دامی تعریف کرده بود که پول نقد از‬ ‫دامداران می گرفت و بعد از ‪ ۳‬ماه نهاده را به انها می‬ ‫داد‪ .‬مرغدار وقتی موجود زنده را پرورش می دهد باید‬ ‫همزمان نهاده داشته باشد و اگر ‪ ۳‬ماه منتظر باشد‪،‬‬ ‫باعث می شود که نتوانند جوجه ریزی کنند و میزان‬ ‫جوجه ریزی در کشور کاهش پیدا کرد‪.‬‬ ‫جوجه ریزی در ‪ ۶۰‬درصد مرغداری های کشور‬ ‫انجام نمی شود‬ ‫او ادامه داد‪ :‬در ‪ ۲‬ماه گذشته قیمت جوجه یک روزه‬ ‫از ‪ ۲۲‬هزار تومن به ‪ ۲‬هزار تومان رسید چراکه جوجه‬ ‫ریزی انجام نمی شد و مرغداری ها هم از خرید‬ ‫امتناع می کردند لذا قیمت پایین امد حتی بعضی‬ ‫از تولیدکنندگان جوجه یک روزه‪ ،‬حاضر بودند جوجه‬ ‫های یکروزه را رایگان به مرغداران بدهند در نهایت‬ ‫مرغی برای عرضه به بازار نداریم‪ .‬جوجه ریزی در‬ ‫نزدیک به ‪ ۵۰‬تا ‪ ۶۰‬درصد مرغداری ها انجام نمی شود؛‬ ‫از سوی دیگر وقتی قیمت گوشت قرمز به ‪ ۴۵۰‬تا ‪۵۰۰‬‬ ‫هزار تومان و قیمت ماهی به ‪ ۱۷۵‬هزار تومان رسیده‬ ‫است پس مردم برای جبران پروتئین‪ ،‬به سمت خرید‬ ‫مرغ می روند و کمبود مرغ هم عالوه بر فشار به معیشت‬ ‫مردم باعث ایجاد صف های طوالنی در بعضی از شهرها‬ ‫شده است‪ .‬عده ای از مردم سوال می کنند که ایا صف‬ ‫مرغ طوالنی تر خواهد بود یا صف انتخابات مجلس! به‬ ‫عقیده من صف مرغ طوالنی تر از صف انتخابات بعدی‬ ‫خواهد بود‪ .‬این وضعیت‪ ،‬افتضاحی است که وزارت‬ ‫جهاد و صمت به بار اورده است و دولت در شرایطی که‬ ‫وزیر جهاد هم نداریم‪ ،‬نمی دانیم چطور می خواهد این‬ ‫وضعیت را سرو سامان دهد‪.‬‬ ‫محمودزاده اضافه کرد‪ :‬در حالی که ما ‪ ۳۰‬درصد مازاد‬ ‫تولید مرغ داریم؛ بنابراین چرا مردم باید در صف های‬ ‫یک کیلومتری مرغ بایستند! این چه نوع مملکت داری‬ ‫است اینها سواالتی است که ما از اقای رئیسی داریم اما‬ ‫هنوز پاسخی نشنیدیم‪.‬‬ ‫دولت باید بالغ بر ‪ ۱۳‬میلیون تن گندم وارد کند!‬ ‫محمودزاده با اشاره به ذخایر استراتژیک کشور‪ ،‬گفت‪:‬‬ ‫ذخایر استراتژیک باید به این اندازه باشد تا در صورت‬ ‫عدم تولید‪ ،‬بتوانیم ذخایر را وارد چرخه بازار کنند و‬ ‫اجازه طوالنی شدن صف ها را ندهیم اما دولت از ذخایر‬ ‫استراتژیک هم غافل شد‪ .‬بنابراین باید به سمت واردات‬ ‫به قیمت چندین برابر بروند که قیمت ان خیلی باال‬ ‫است که به کشور لطمه وارد می کند‪ .‬در سال افزایش‬ ‫تولید و مهار تورم باید از واردات خودداری کنیم و تا‬ ‫جایی که می توانیم تولید داخل را تقویت کنیم‪ .‬دولت‬ ‫همواره با ازمون و خطا عمل می کند در حالی که ما‬ ‫‪ ۳۰‬درصد مازاد تولید مرغ داریم؛ بنابراین چرا مردم باید‬ ‫در صف های یک کیلومتری مرغ بایستند! این چه نوع‬ ‫مملکت داری است اینها سواالتی است که ما از اقای‬ ‫رئیسی داریم اما هنوز پاسخی نشنیدیم‪.‬‬ ‫عضو کمیسیون کشاورزی مجلس نسبت به وضعیت‬ ‫گندم کشور هشدار داد و گفت‪ :‬عراق که همسایه ما‬ ‫است گندم را کیلویی ‪ ۳۵‬الی ‪ ۳۶‬هزار تومان خریداری‬ ‫می کند اما ما گندم را کیلویی ‪ ۱۳‬هزار تومان خریداری‬ ‫می کردیم‪ .‬حال وقتی قیمت جو در بازار ‪ ۲۰‬هزار تومان‬ ‫و قیمت سویا ‪ ۲۶‬هزار تومان است و همسایه ما گندم را‬ ‫کیلویی ‪ ۳۶‬هزار تومان خریداری می کند‪ ،‬ایا کشاورزی‬ ‫حاضر است گندم را کیلویی ‪ ۱۳‬هزار تومان به دولت‬ ‫بدهد!؟ بنابراین کشاورز‪ ،‬این گندم را یا ذخیره می کند‬ ‫و یا به جای جو و کنجاله به دام می دهند و یا ان را‬ ‫قاچاق می کنند‪ .‬یعنی اگر بابت قاچاق هر کیلو گندم‪،‬‬ ‫‪ ۱۰‬هزار تومان هزینه کند‪ ،‬باز هم ‪ ١٠‬هزار تومان برای‬ ‫کشاورز باقی می ماند‪.‬‬ ‫او ادامه داد‪ :‬ما این معضالت را به دولت اعالم و به‬ ‫رییس جمهور نامه نوشتیم که وضعیت گندم به‬ ‫وضعیت مرغ دچار می شود‪ .‬یعنی ما در پیک خرید‬ ‫گندم‪ ،‬اگر بر قیمت ‪ ۱۳‬هزار تومان تاکید کنیم‪ ،‬خرید‬ ‫زیادی نخواهیم داشت و ‪ ۷۰‬درصد نیاز کشور که رقمی‬ ‫بالغ بر ‪ ۱۳‬میلیون تن است را باید وارد کنیم‪ .‬روسیه‬ ‫اعالم کرده امسال گندمی برای فروش ندارد‪ ،‬اوکراین‬ ‫درگیر جنگ است و گندمی ندارد و استرالیا درگیر‬ ‫خشکسالی است بنابراین دولت این ‪ ۷۰‬درصد را قرار‬ ‫است از کجا تامین کند؟‬ ‫نرخ خرید تضمینی گندم نباید کمتر از ‪ ۱۷‬هزار تومان‬ ‫باشد‬ ‫عضو کمسیون کشاورزی مجلس در پایان به شفقنا‬ ‫افزود‪ :‬برنامه ای هم برای خرید از کشاورزان داخلی‬ ‫نداریم ما در مجلس نرخ خرید تضمینی گندم را‬ ‫کیلویی ‪ ۱۷‬هزار تومان به دولت پیشنهاد دادیم اما‬ ‫دولت حاضر نیست به این قیمت بخرد؛ لذا باید گندم‬ ‫‪ ۳۵‬هزار تومانی را از دیگر کشورها خریداری کنند‪ .‬در‬ ‫حالی که با حمایت از تولید داخل می توانیم نیازمان را‬ ‫تامین کنیم ما می توانیم به اندازه نیاز تولید کنیم اما‬ ‫بستگی به قیمت واقعی دارد زیرا قیمت تمام شده گندم‬ ‫بسیار بیشتر از این قیمتی است که دولت در نظر گرفته‬ ‫است و اگر قیمت را کمتر از ‪ ۱۷‬هزار تومان در نظر‬ ‫بگیریم‪ ،‬قطعا یا به مصرف دام می رسد و یا انبار شده‬ ‫و در نهایت با کمبود ارد و گندم مواجه خواهیم شد‪.‬‬ ‫خبر‬ ‫شهردار سنندج‪:‬‬ ‫پایان نامه های دانشگاه‬ ‫کردستان در حوزه مدیریت‬ ‫شهری را به یک به کتابچه‬ ‫تبدیل کرده ایم‬ ‫شهردار سنندج گفت‪ :‬بهره گیری از‬ ‫ظرفیت های علمی در مدیریت شهر و اجرای‬ ‫پروژه های مختلف همواره مالک حرکت‬ ‫شهرداری و شورای شهر سنندج بوده و‬ ‫معتقدیم از خزانه و پتانسیل علمی که در‬ ‫دانشگاه کردستان داریم باید به عنوان چراغ‬ ‫راهی برای ریل گذاری برنامه های مختلف‬ ‫شهرداری استفاده کنیم‪.‬‬ ‫سیدانور رشیدی‪ ،‬در همایش شهرداران‬ ‫استان کردستان اظهار کرد‪ :‬شهرداری ها‬ ‫ویترین خدمات نظام به مردم است از این رو‬ ‫پیشبرد اهداف و برنامه های ان نقش مهمی‬ ‫در امیدافرینی و اعتمادسازی در جامعه دارد‪.‬‬ ‫وی افزود‪ :‬برنامه راهبردی عملیاتی شهر‬ ‫و شهرداری در سالجاری براساس کارهای‬ ‫مطالعاتی صورت گرفته در دانشگاه کردستان‬ ‫انجام شده است و در همین راستا تمام‬ ‫مطالعات و پایان نامه های دانشگاه کردستان‬ ‫در حوزه مدیریت شهری را به یک به کتابچه‬ ‫تبدیل کرده ایم‪.‬‬ ‫وی در ادامه به برنامه راهبردی عملیاتی‬ ‫شهر و شهرداری سنندج در سالجاری هم‬ ‫گریزی زد و ادامه داد‪ :‬شعار ما در برنامه‬ ‫راهبردی عملیاتی امسال سنندج شهر‬ ‫جذاب «تجلی گاه فرهنگ‪ ،‬هنر و موسیقی‬ ‫اصلی و کانون گردشگری و سرمایه گذاری‬ ‫است»‪.‬‬ ‫به گفته شهردار سنندج‪ ،‬احیا‪ ،‬اعتال و اشاعه‬ ‫فرهنگ و هنر ُکردی‪ ،‬توسعه پایدار اقتصادی‬ ‫نواورانه‪ ،‬خالق و متنوع و کاهش فقر‪،‬‬ ‫ارتقای صنعت گردشگری همراه با توسعه‬ ‫پایدار محیط زیست‪ ،‬ارتقای کیفیت زندگی‬ ‫ساکنین شهر و حوزه بالفصل بهود و توسعه‬ ‫حکمروایی شهری به سمت مدیریت یکپارچه‪،‬‬ ‫کارامد‪ ،‬شفاف و پاسخگو و قراردادن ساکنین‬ ‫در هسته برنامه ریزی و مدیریت شهر و بهبود‬ ‫و ارتقای عدالت فضایی در دسترس به‬ ‫خدمات و زیرساخت های شهری از مهم ترین‬ ‫اهداف برنامه راهبردی عملیاتی شهرداری‬ ‫سنندج در سال جاری است‪.‬‬ ‫تعریف ‪ ۳۵۰‬پروژه شهری‬ ‫رشیدی از تعریف بیش از ‪ ۳۳۵‬فعالیت‬ ‫و ‪ ۳۸۰‬پروژه در برنامه راهبردی امسال‬ ‫شهراری سنندج خبر داد و افزود‪ :‬رشد ‪۲‬‬ ‫برابری نسبت به سال گذشته ‪ ۲‬هزار و ‪۳۵۳‬‬ ‫میلیارد تومان پیش بینی شده است‪.‬‬ ‫وی خاطرنشان کرد‪ :‬در بودجه ‪ ۱۴۰۲‬با‬ ‫ریل گذاری و نگاه تخصصی و دید توسعه‬ ‫محوری همه نقاط شهر‪ ،‬سعی شده است‬ ‫زمینه برای تحقق عدالت اجتماعی در‬ ‫خدمات رسانی به همه شهروندان در مناطق‬ ‫و نواحی مختلف به ویژه حاشیه شهر فراهم‬ ‫شود‪.‬‬ ‫وی اضافه کرد‪ :‬نیاز شهر در بخش های‬ ‫مختلف در درامد و هزینه های بودجه ای‬ ‫سال ‪ ۱۴۰۲‬کامال دیده شده است‪.‬‬ ‫شهردار سنندج به برنامه های شهرداری در‬ ‫حوزه شهرسازی هم گریزی زد و افزود‪:‬‬ ‫اعمال ضوابط تشویقی مصوب شورای‬ ‫عالی شهرسازی‪ ،‬اقدامات الزم در راستای‬ ‫تعین تکلیف اراضی قولنامه ای ماده ‪۹‬‬ ‫قانون حمایت از تولید و عرضه مسکن‪،‬‬ ‫بازنگری ضوابط طرح تفصیلی در راستای‬ ‫ایجاد و وحدت رویه و افزایش رضایتمندی‬ ‫شهروندان‪ ،‬تهیه طرح های موضوعی‪ ،‬تهیه‬ ‫طرح ممیزی امالک کل شهر سنندج‪ ،‬رفع‬ ‫موانع سرمایه گذاری در نوسازی و فعال‬ ‫نمودن ماده ‪ ۱۱۰‬قانون شهرداری ها و‪...‬از‬ ‫برنامه های در دست اجرا در این حوزه است‪.‬‬ ‫خیز بلند شهرداری در حوزه بازافرینی‬ ‫رشیدی به برخی پروژه های عمرانی و‬ ‫بازافرینی در دست اقدام شهرداری سنندج‬ ‫هم اشاره کرد و گفت‪ :‬توجه به بافت‬ ‫تاریخی‪ ،‬فرسوده و هسته مرکزی شهر‬ ‫سنندج‪ ،‬انجام پروژه فاز ‪ ۳‬بلوار ‪ ۳۶‬متری‬ ‫اسالم اباد به طول ‪ ۱۴۰۰‬متر‪ ،‬تهیه مصالح‬ ‫پخت اسفالت‪ ،‬خرید ماشین االت راهسازی‬ ‫از محل اخذ وام‪ ،‬احداث سرای محل‪ ،‬تهیه‬ ‫کتاب محله جهت محالت ‪۱۰‬گانه هدف‬ ‫بازافرینی و اعمال تخفیف عوارض بافت‬ ‫فرسوده و‪ ...‬از برنامه های در دست اقدام در‬ ‫سال جاری خواهد بود‪.‬‬ ‫وی به شروع ‪ ۳‬کالن پروژه مهم در حوزه‬ ‫عمران شهری در سنندج پرداخت و افزود‪:‬‬ ‫پروژه تقاطع غیرهمسطح ورودی نایسر با‬ ‫هدف روان سازی ترافیک‪ ،‬ارتقای ایمنی‬ ‫حرکت‪ ،‬سواره و پیاده‪ ،‬زیباسازی سیمای‬ ‫ورودی با ارائه تعریف مشخص‪ ،‬ارتقای‬ ‫سطح سرویس به استفاده کنندگان از مسیر‬ ‫اعم از عبوری و توقف و تعریف ظریت های‬ ‫اقتصادی و اجتماعی محدوده طرح که این‬ ‫پروژه با براورد اعتباری ‪ ۲۵۰‬میلیارد تومان‬ ‫در برنامه شهرداری سنندج قرار دارد‪.‬‬ صفحه 3 ‫سال دوازدهم ‪ l‬شماره ‪ l 727‬چهارشنبه ‪ 30‬فروردین ‪1402‬‬ ‫‪www.rojanpress.ir‬‬ ‫الپەڕەی‬ ‫لە سەدا ‪65‬ی دەفرایەتیی بەنداوەکانی کوردستان پڕ بوون‬ ‫بەڕێوەبەری ئیدارەی ئاوی پارێزگای کوردستان ڕایگەیاند هەموو ئەو بەنداوانەی کە ئاوی‬ ‫خواردنەوە دابین دەکەن لەڕووی ئاستی بەرزیی ئاوەوە لەچاو ساڵی ڕابردوو دۆخێکی‬ ‫باشرتیان هەیە‪ .‬ئارش ئاریانژاد ڕایگەیاند‪ :‬بارانبارینی ئەم دواییە تەواوی پارێزگای‬ ‫کوردستان گرتەوە و زۆرترین ڕێژەی بارانبارینیش لە ڕۆژئاوای پارێزگادا بووە کە‬ ‫بەگشتی بۆتە هۆی پڕ بوونی لە سەدا ‪65‬ی دەفرایەتیی بەنداوەکان‪.‬ناوبراو وتیشی‪ :‬تێکڕای‬ ‫بارانبارینی ئەمساڵ ‪ 386‬میلیمەتر بووە کە ‪ %28‬زیاترە لە ساڵی ڕابردوو و ‪ %6‬زیاترە لە‬ ‫ڕێژەی درێژخایەن‪.‬‬ ‫کوردی‬ ‫هه واڵ‬ ‫باڵوبوونەوەی دوو کتێب لەسەر‬ ‫مووسیقی و مێلۆدییەکانی‬ ‫کوردستان‬ ‫دوو بەرەهـەم سـەبارەت بـە مۆسـیقای‬ ‫کـوردی لەالیـەن کاوە فەقیـەزادە چـاپ‬ ‫و بڵاو کراویـەوە‪.‬‬ ‫کتێبی یەکەم‪ :‬ئەلفبێی سەنتوور‪:‬‬ ‫پێشەکی‪:‬‬ ‫بەرەوپێشــچوونی مــرۆڤ پێویســتی‬ ‫بــە فەرهەنگــی بنەماڵــەو پــەروەردەو‬ ‫ڕاهێنانــی بەکاوەخــۆ هەیــە‪،‬‬ ‫کەدیــارە هەرچەنــد ڕادەی ئــەم‬ ‫پەروەردەیــە زیاتــر و دروســتتربێ‪،‬‬ ‫دەگات‪.‬‬ ‫ئامانجــە‬ ‫بــەم‬ ‫زووتــر‬ ‫هەرچــەشنــە پەروەردەیەکیـش پێویسـتی‬ ‫بەکۆمەڵێــک کەرەســەو فاکتـۆر هەیـە کـە‬ ‫دەبێتـە هـۆی نزیکبوونــەوەی مــرۆڤ بــە‬ ‫ئامانجـــی دێرینـــەی خــۆی‪ .‬لــەم کتێبــەدا‬ ‫بـــە بەکارهێنانـــی ئاســـانترین چەشــنی‬ ‫مەزرابــی پێویســت بــۆ تــازەکاران لــە‬ ‫گۆرانییــە شیـــرین و بەناوبانگەکانــی‬ ‫کــوردی‪ ،‬کەڵــک وەرگیـــراوە‪ ،‬کــەدوای‬ ‫تێپەڕکردنــی ئــەم ڕاهێنانــە دەتوانــن‬ ‫زۆر بــە ئاســایی کتێبــی گۆرانییەکانیــش‬ ‫بەکاربێنــن کــە دیــارە پــاش ئــەم پلەیــە‬ ‫دەتوانــن لــە کتێبی(فرمێســک)یش کەڵــک‬ ‫وەربگــرن‪ .‬خاڵێکــی زۆر گرنــگ کــە لــەم‬ ‫کتێبــەدا پێویســتە وە بەرچــاو بگیـــرێ‬ ‫ئەوەیــە کــە زۆرێــک لـە بەشــەکان‬ ‫تەنیــا بــۆ ڕاهێنــان نووسراوەتــەوە‬ ‫و جــاری وایــە ئاهەنگێکــی خۆشــیان‬ ‫نییــە‪ ،‬کەوایــە ئێــوەی بەرێــز دەبـــێ بـــە‬ ‫حەوســـەلە و بەهەوڵدانـــی زۆرلەســـەر‬ ‫ڕاهێنانـــەکان هێندکاربکـــەن‪ ،‬تاکـــو لـــە‬ ‫داهاتـــوودا بتوانــن گۆرانــی وئاهەنگــە‬ ‫کوردییــەکان بەئاســایی لێبــدەن‪ .‬دوای‬ ‫تێپەڕکردنــی ئــەم کتێبــە پێویســتە لــە‬ ‫ســەرەتاوە ڕاهێنانــەکان بەخێرایــی و‬ ‫میتـــڕۆنۆمێکی تووندتــر لێبدرێنــەوە‬ ‫تاکــو لــە فێربوونیانــدا دڵنیــا بــن‪ .‬لــە‬ ‫بیـــرمان نەچێــت ڕاهێنانــەکان سـەرەڕای‬ ‫ئاســایی بوونیــان نابــێ سەرســەرەکی‬ ‫بگیـــرێن‪ ،‬چونکــە فێربوونـــی مۆســـیقا‬ ‫بـــە بـــێ مامۆســـتایەکی دڵســـۆز و‬ ‫شـــارەزا‪ ،‬کارێکـــی دروســـت نییـــە و‬ ‫پێویســـتە خوێنــدکار لــە ژێــر چاودێــری‬ ‫مامۆســـتادا بـــۆ گەیشـــن بـــە ئامانجـــە‬ ‫گەورەکانـــی ئـــەم دژوارییانـــە تێپــەڕ‬ ‫بــکات‪.‬‬ ‫کتێبـی دووهـەم‪ ،‬گۆرانییـەکان لەسـەر‬ ‫بنەمـای مووسـیقی و مێلۆدییەکانـی‬ ‫کو ر د سـتا ن‬ ‫پێشەکی‪:‬‬ ‫ســەرچاوەی فۆلکلــۆر‪ ،‬دەگەڕێتــەوە‬ ‫ســەر ئــەو بیــرو بــڕوا و داب و نەریــت‬ ‫و حەکایـەت و گۆرانییـەکان گەلەرییانـەی‬ ‫کــە لــە بەرەبەیانــی میــژووی ژیانــی‬ ‫خەڵکــەوە هاتــوون و لــە ڕوانگــەی‬ ‫زانســتی کۆمەڵناســییەوە‪ ،‬ڕاگرتـن و‬ ‫پاراســتنیان لەســەر شــانی چینەکانــی‬ ‫ناوەنــدی و خــوارووی کۆمەڵــدا بــووە‪.‬‬ ‫گۆرانیبێــژەکان و دانــەری مووســیقێکان‬ ‫زۆرتــر بــێ نیــو و نەنــاس ماونەتــەوە‬ ‫و بەرهەمەکەیــان لــە بەرەیەکــەوە بــۆ‬ ‫بەرەیەکــی دیکــە پشتاوپشــت ڕۆیشــتووە‪.‬‬ ‫بەشــی هــەرە زۆری ئــەم مووسـیقییانە‪ ،‬یـا‬ ‫تەنیــا بــە دەنگـی دەنگخۆشــێک و یــان بــە‬ ‫ســۆزی دەنگــی ئامێرێــک‪ ،‬بــاو بوونــەوە‪،‬‬ ‫دیــارە ئــەم هەســتە خاوێــن و جوانــەی‬ ‫کــە لــەم مووسـیقییانەدا هەیـە‪ ،‬زمانێکـە بـۆ‬ ‫ناســاندنی فەرهەنــگ و فۆلکلــۆری هــەر‬ ‫میللەتێــک‪ .‬کوردســتان یەکێکـە لـەو واڵتانـە‬ ‫کـە لەبـواری مووسـیقیدا زۆر دەوڵەمەنـدە و‬ ‫توانیوێتـی قـەدر و مەقامـی خـۆی ڕابگـرێ‪،‬‬ ‫هەروەهـا ئـەو مەزنانـەی کـە بـۆ پاراسـتنی‬ ‫فەرهەنــگ و کەلتــووری میللەتەکەمــان‬ ‫هیـچ کاتێـک ڕاوەسـتانیان نەبـووە‪ ،‬نابـی لـە‬ ‫بیربچنــەوە‪ .‬ئەمــڕۆ پێویســتە‬ ‫ڕێزیــان لێبگریــن و دەســتیان مــاچ بکەیـن‪.‬‬ ‫لـــەم قۆناغـــە بەرینـــەدا‪ ،‬گـــەورە پیاوانێــک‬ ‫وە کـــو مامۆســـتایان عەلـــی مـــەردان‪،‬‬ ‫تاهیرتۆفیـــق‪ ،‬محەممـــەد ماملـــێ‪،‬‬ ‫حەســەن زیــرەک‪ ،‬و مامۆســتا مەزهــەری‬ ‫خالقــی و‪...‬تــاد‪ ،‬دەورێکــی ئەوەنــدە‬ ‫بەرچاویـان هەبـووە کـە هەتـا هەتایـە لەسـەر‬ ‫لوتکــەی بــەرزی هونــەری مووســیقی‬ ‫کــوردی ئەدرەوشــێنەوە‪.‬‬ ‫ڕازی دەروێش‬ ‫دیمانه یکی جیاواز بۆ دڵی خۆم‬ ‫بـۆ دەسـتپێکی دیمانـە کـەم بەشـێوێن وشـە‬ ‫یەکدا ئەگەڕام‪ ،‬تا وەسفی رازی دەرویشی پێ‬ ‫بکـەم‪ ،‬بـەاڵم لەنـاو دەریای عیرفانـدا ون بووم‪،‬‬ ‫نازانـم بـۆ کـوێ بـرۆم و ڕوو لەکـوێ کـەم‬ ‫تـا وشـەیەک لەئاسـتی بێگـەرد بوونـی رازی‬ ‫دەروێشـدا بدۆزمـەوە‪ ،‬چونکـە دڵی ئەو وەکوو‬ ‫باڵنـدەی النـەوازە‪ ،‬چاوەڕوانـی باڵـدارێ دەکات‬ ‫تـا بفرێـت بـەرووی ئاسـمانی شـین و ڕۆحـی‬ ‫ئاسـوودە بـێ لـە هەڵوەرینـی گـەاڵکان‪ ،‬لـە‬ ‫ئێـوارە بێنازەکانـی پایزدا نازانێـت ڕوو لەکوێ‬ ‫بـکات و بەکـێ بڵێـت لەخەفەتـی گوڵـەکان دڵـی‬ ‫خەمبارم‪ ،‬وەکوو پایز زەرد و خەزانه‪ .‬نازانیت‬ ‫روو لـەکام شـار و کـواڵن بـکات و فرمێسـکی‬ ‫ئـاڵ بـۆ کام غەریـب هەڵڕێژێت‪ ،‬لەکام شـەقامە‬ ‫تابلۆی خۆشەویستیان بۆ هەڵواسێت‪ ،‬کە دڵی‬ ‫هەموویـان ڕاگرێـت‪.‬‬ ‫وێنای ئەمجاری من کەسـێکە کە دانیشـتووی‬ ‫شـاری هەولێـرە‪ ،‬شـاری قـەاڵو و مەنـارە‪،‬‬ ‫شـارەکەی مامۆسـتا عەبدوڵڵە پەشێو‪ ،‬کانگای‬ ‫شـێعر و ئەویـن‪ ،‬شـاعیرێکی هەسـت ناسـک‬ ‫کـە لەپـەڕی گـوڵ ناسـکترە‪ ،‬و وەک پەپوولـە‬ ‫پڕ لەسـۆز و میهرەبانیە؛ شـاعیرێکی هەستیار‬ ‫کـە تەجرەبـەی ژیـان وای لێکـردووە‪ ،‬کـە نـاخ‬ ‫و دەروونـی مرۆڤـەکان بخوێنێتـەوە‪ ،‬و دیـوی‬ ‫دووەمـی مرۆڤـەکان بەروونـی ببینێـت‪ .‬هێنـدە‬ ‫هەڵسـووکەوتی جوانـە‪ ،‬کـە قـەت ڕێگـەی‬ ‫نـەداوە‪ ،‬مرۆڤـەکان رووە خراپەکانیـان وەکـوو‬ ‫چەکێـک بەرانبـەری بـەکار بەهێنـن‪ ،‬هەمیشـە‬ ‫چاکـە لەگـەڵ خەڵـک دەکات‪ ،‬تـا خراپەیـەک‬ ‫لەنـاو ببـات‪ .‬ئەگـەر بڵێـم بـۆ خـۆی نەژیـاوە‬ ‫درۆم نەکردووە‪ ،‬چونکە زۆربەی ژیانی لە بۆ‬ ‫خزمەت کردنی خەڵک تەرخان کردووە‪ ،‬بەبێ‬ ‫ئـەوەی چاوەڕێـی قەرەبوونەوه یـش بیـت و‬ ‫زۆر کەسیش دڵیان شکاندووە‪ ،‬بەاڵم هەردەم‬ ‫نـەرم و نیانـی سـەرچاوەی ژیانـی بـووە‪ ،‬و‬ ‫دڵـی لێوانلێـوە لـە بەخشـین و لێبـووردن‪ .‬وه ک‬ ‫ئاوێنەیەکه کە خۆتی تیا ئەبینیتەوە‪ ،‬بۆیە بووە‬ ‫بە رازی دەروێش‪ ،‬تا کەسێک لەگەڵی نەدوێت‬ ‫لـە رازی دڵـی تێنـاگات‪.‬‬ ‫ئەم شـاعیرە هەسـتیارەی ناو تەوەرەکەی من‬ ‫کەسایەتیەکەی یەکجار جوانی هەیە‪ ،‬بەرانبەر‬ ‫بەخەڵـک و چەنـد شـتێک لـە رازی دەروێشـدا‬ ‫نەگۆڕن‪:‬‬ ‫یـەک رووە‪ ،‬سـۆزدارە و بـەو پـەری سـۆزەوە‬ ‫بـۆ خەڵـک ئەروانیـت‪ ،‬هاودڵـی هاوڕێکانیەتـی‪،‬‬ ‫خاوەنـی وێژدانێکـی بەهێـزە‪ ،‬هەنگاوەکانـی بۆ‬ ‫ژیـان هەمـووی لـە رووی عەقلەوەیـە‪ ،‬نـەک‬ ‫هەسـت و دڵ‪ ،‬ئەخلاق بنچینـەی ژیانیەتـی‪،‬‬ ‫مرۆڤایەتـی الی ئـەو لـە ئیسلام گرینگتـرە‪،‬‬ ‫هەمیشـە نەفـس لـە ژێـر پێکانیەتـی‪ ،‬بـەس‬ ‫باوەڕی بەو کەسـەیە کە خاوەن ئەخالق بیت‪،‬‬ ‫چونکـە بـاوەڕی وایـە کە تەنیا ئەخلاق مرۆڤ‬ ‫ئەپارێزیت‪ ،‬و ئەڵێت لە هەندێ حاڵه تدا وێژدان‬ ‫مـرۆڤ بـەرز و نـزم دەکات‪ ،‬بۆیـە ئەخالقـی‬ ‫مرۆڤـەکان لـە پێشـی وێژدانـەوە بەاڵیـەوە‬ ‫گرینگترە‪.‬‬ ‫ئەڵێـت ئەخلاق ژیانـە‪ ،‬مرۆڤـەکان پەیـرەوی‬ ‫ئەخالقـن‪ ،‬هەمیشـە کاتێـک قسـە دەکات‬ ‫رووی قسـەکانی لەخۆیەتـی‪ ،‬نـەک کەسـانی‬ ‫چواردەوری‪ ،‬باوەڕی وایە کە ژیان زۆر جوانە‬ ‫بۆچـی ناشـیرینی بکەیـن‪ .‬بەخۆشەویسـتیەوە‬ ‫ئـەژی بۆیـە ڕق و حەسـوود بـوون لـە ژیانـی‬ ‫رازی دەرورازی دەروێشـدا بوونـی نیـە‪،‬‬ ‫مرۆڤێکـە کـە هێمـن بـوون و میهرەبانـی لەنێـو‬ ‫دڵیـدا هەڵدەقۆڵـێ‪.‬‬ ‫شـێعر نوسـین جوانـی بەخشـیوو بـە رازی‬ ‫دەروێـش‪ ،‬و گەیاندوویەتـی بـە واتـای‬ ‫ڕاسـتەقینەی ژیـان‪ ،‬ئـەو ژیانـەی کـە پـڕ بـووە‬ ‫لەبـەرز و نزمـی‪ ،‬ژیانێـک کـە دوور نەبـووە لـە‬ ‫کـۆچ و دابـڕان و نەهامەتـی و دەربـەدەری‪،‬‬ ‫شـێعر هوکارێـک بـووە بـۆ ناسـینی خـۆی؛‬ ‫کاتێـک کە شـێعر دەخوێنێتـەوە‪ ،‬لەحنی دەنگی‬ ‫هیـوا بەخشـە بـۆ مرۆڤـەکان‪.‬‬ ‫خاوەنـی دوازدە هەزارشـێعرە و چـل و دوو‬ ‫ڕۆمانـی هەیـە‪ ،‬یـازدە کتێبیشـی هەیـە‪ ،‬بـەالم‬ ‫هیچیانـی بڵاو نەکڕدۆتـەوە‪ .‬ئەڵێـت هێشـتا‬ ‫تەمەنـم لەبەردەسـتدایە بـۆ نووسـین‪ ،‬ئەگـەر‬ ‫خـودا یـار بێـت و تەمـەن ڕێگـەم پێبـدات‪ ،‬و‬ ‫بـاوەڕی بەهێـزی بـە خـۆی هەیـە‪.‬‬ ‫پێناسـەی شـێعر کارێکـی زۆر قـورس و‬ ‫ئەسـتەمە‪ ،‬و یەکێکـە لەقورسـترین کارەکان‬ ‫چۆنکـە مێشـک مانـدوو دەکات و ئەبێـت بڵێـن‬ ‫شێعر پێناسەترین شتێکە کە وەسف ناکرێت‪،‬‬ ‫زمـان و دەربڕینێکـی تایبەتـە ‪ ،‬کـە لـە هەسـتی‬ ‫شـاعیرەوە سـەرچاوە دەگرێـت‪ ،‬هەمـوو کەس‬ ‫دەتوانێت بیخوێنێنێتەوە و خۆی تێدا ببینێتەوە‬ ‫و لـە هەمـوو بوارەکانـی تـری ئـەدەب ئاسـانتر‬ ‫لـە چەمـک و واتـای تـێ دەگات‪.‬‬ ‫هەندێـک کـەس باوەڕیـان وایـە کـە هەرکـەس‬ ‫خوێنـەواری نووسـین و و خوێندنـەوەی‬ ‫هەبێـت دەتوانێـت بێبـت بەشـاعیر‪ ،‬لەحاڵێکـدا‬ ‫شێعر ئیلهامە و هەست و ئیحساسە کە خودا‬ ‫بەهەمـوو کەسـێکی نـادات‪ .‬هەندیکیـش ئەڵێـن‬ ‫مـرۆڤ دەبێـت خـاوەن توانایـی و بەهرەیـی‬ ‫خودایـی بێـت جـا ئـەوکات ئەتوانێـت بێبـت‬ ‫یادنامه‬ ‫بۆ یادی شاعیرانی نیشتمان‬ ‫‪ .‬عابید حسەینی‬ ‫‪ .‬مه رزیه خاکی‬ ‫تۆ چە کتێبێک پیشنەهاردەکەی بۆ خوێندنەوەی‬ ‫هەوادارانی ڕۆژنامەی ڕۆژان و خۆشەویستان؟‬ ‫تەنیا کتێبێک پیشنەهاردەکەم ئەویش ئەوەیە‬ ‫دەمـەوێ هەمـوو کەسـێک کتێبـی رابـردووی‬ ‫خۆی بخوێنێتەوە داهاتووی بنووسـێت‪.‬‬ ‫زۆر زۆر سـپاس بۆئامادەبوونـت کۆتاقسـەت‬ ‫چییەبۆخەڵـک؟‬ ‫بەشـاعیر و دەسـت بـکات بەشـێعر نووسـین‪.‬‬ ‫شاعیر پێویستی بە ڕواتێکی تایبەت نیە بەاڵم‬ ‫هەرکەس بتوانێت شـتێک بنووسـێت بێگۆمان‬ ‫شـاعیر نییـە‪ ،‬بۆیـە شـێعر نووسـین کارێکـی‬ ‫ئاسـان و سـاکار نییـە ئەبێـت زەخت لەمێشـک‬ ‫بکەیـت و مێشـک مانـدوو دەکات بۆیـە ئـەو‬ ‫کەسـی شـاعیرە ئەبێـت زۆر ئـارام و هێـدی و‬ ‫لەسـەره خۆ بێـت‪ .‬شـاعیر بـوون پێویسـتی بـە‬ ‫پەروەردەی بیر و مێشـکە‪ .‬ئەبێت ڕێزدار بێت‬ ‫و ڕێـز لـە بەرانبەرەکـەی بگرێـت تـا جێگـەی‬ ‫خـۆی لەنـاو دڵـی خەڵکـی بکاتـەوە‪.‬‬ ‫بۆیـە بـە گوفتوگۆیەکی سـاکار پرسـیارە کانی‬ ‫خۆمـی ئاراسـتە دەکەم‪:‬‬ ‫ئێوە شـاعیری گەنجی شـارە جوانە کـەی هەولێر‪،‬‬ ‫یەکێـک لـە شـارە نەخشـینەکانی هەرێمـی‬ ‫کوردسـتانن‪ .‬سـەرەتا دەکرێت خۆتان بناسێنن بۆ‬ ‫الیەنگـران وخوێنەرانـی ڕۆژان؟‬ ‫ رۆژی ‪ 1987\12\27‬لەشـاری هەولێـر‬‫لـە دایکبـووم و مـن هیـچ بەشـێکم تـه واو‬ ‫نەکـردوە چونکـە بـاوه ڕم بەشـەهادەش نیە‪،‬‬ ‫تا شەشی ئامادەییم خوێند و وازم هێنا‪.‬‬ ‫بەبیـر کردنـەوە وازم لـەدەرس هێنـا‪ ،‬مـن‬ ‫بیـر و رام وایـە کـە شـەهادە بـۆ پارەیـە‬ ‫خوێندنـەوەش بـۆ ڕێگایـە‬ ‫کاک رازی لە که یەوە دەسـتت کردووە بەشـێعر‬ ‫نووسین؟‬ ‫چونکـە خولیـای شـێعر و ئەویـن بـووم و لـە‬ ‫ڕۆژی ‪ 1999\10\18‬دەستم کردوە بەنووسینی‬ ‫شـێعر و ژیانـم ئاوێتـەی شـێعر بوو‪.‬‬ ‫بۆچی نازناوی رازی دەرویشت هەڵبژاردووە؟‬ ‫راز‪ :‬واتا نهێنی‬ ‫رازی‪ :‬واتا شکور شاد شادومان‬ ‫دەرووێـش‪ :‬واتـا ئـەو کەسـەی هەمـوو‬ ‫ویسـتەکانی خـۆی وەالنـاوە بـۆ خەڵکـی‬ ‫دەورووبـەری‪.‬‬ ‫شێعر چی بەخشیووە پێت ؟‬ ‫شـێعر‪ :‬خودناسـی و خەڵـک ناسـی بەمـن‬ ‫بەخشـیووە و کەسـایەتی مرۆڤەکانـی بـۆ‬ ‫دەرخسـتووم‪.‬‬ ‫چۆن بوو دەست دایەشێعر نووسین؟‬ ‫مـن ژیانـم بەسـوتفە تەسـادوف بەڕێناکـەم‬ ‫دوای چەنـد جـار بیرکردنـەوە دەسـتم کـرد‬ ‫بـە نووسـینی گشـتی و شـێعر بەتایبەتـی و‬ ‫ئێسـتەیش لەسـەری بەردەوامـم‪.‬‬ ‫ئایا شاعیره کان هەموویان عاشقن؟‬ ‫من وەک خۆم ئەدوێم‪ .‬بەلێ عاشقم‪ .‬عاشقی‬ ‫هەمـوو ئـەو شـتانەم کـە هەمـەو عاشـقی‬ ‫ئێسـتای خۆمم عاشـقی هەموو شـاکارەکانی‬ ‫خۆمـم‪ ،‬عاشـقی دونیـای مناڵەکانمـم‪.‬‬ ‫لەشێعردا ژیان چۆن وەسف دەکەیت؟‬ ‫ژیـان نەفسسـتانە‪ .‬جلـەوی نەکـەی تامـی‬ ‫ژیـان ناکـەی‪.‬‬ ‫ڕۆڵی ئافرەت لەشێعردا چۆن هەڵدەسەنگێنیت؟‬ ‫هیـچ کاتێـک بەچـاوی موشـتەری سـەیری‬ ‫هیـچ ئافرەتێکـم نەکـردوە‪ .‬ئافـرەت زۆڕ لـەوە‬ ‫جوانتـرە مـن پێوانـەی کـەم‪ .‬ئافرەتـی بـاش‬ ‫گوهـەری دونیایـە‪.‬‬ ‫زۆرتر خولیای کام شاعیریت؟‬ ‫مـن خولیـای هیـچ کام لەشـاعیرەکان نیـم‬ ‫ڕێـزم بـۆ هەموویانـە‪ .‬چونکـە مـن خۆمـم‬ ‫رازی دەروێشـم‪ ،‬بەاڵم جاروبار شێعرەکانی‬ ‫مامۆسـتا عەبدوڵڵـە پەشـێوە دخوێنمـەوە‪.‬‬ ‫جیاوازی نێوان شێعر و پەخشان چییە؟‬ ‫پەخشان نووسەر ئازادتر ئەکات لەنووسین‬ ‫پانتایەکی زیادتری لەبەردەستە بۆ نووسین‪.‬‬ ‫بەاڵم شێعر توانای شاعیر ئەسەلمێنیت‪.‬‬ ‫بۆچی شێعره کانت تائێستە باڵو نەکردووەتەوە؟‬ ‫تەمـەن باقـی بێت لە دەوری ‪40‬سـاڵی تەمەنم‬ ‫چەنـد دیوانێـک بەزنجیـرە بڵاو ئەکەمـەوە‬ ‫رێبازێکـی شـێعری کـوردی رادەگەیەنـم‬ ‫بەهەموو بنچینە و بنەماکانی رێبازی شێعری‪.‬‬ ‫ئەگـەر پێناسـەی دایکت بەشـێعرێک بکەیت چی‬ ‫ئەڵێیت؟‬ ‫دایـک زۆر لەوەگـەورە تـرە مـن شـێعرەکانی‬ ‫خۆمـی پـێ جوانتـر بکـەم‪ .‬دایـک پیـرۆزه‬ ‫هێمـای ژیانـه‪.‬‬ ‫بـۆ ئەوکەسـانەی تازەئەیانەوێـت بێنەناودونیـای‬ ‫شـێعر چەپیشـنەهارێک ئەدەیـت؟‬ ‫ئامۆژگاریـم بـۆ ئـەو کاسـانە ئەگـەر ئەتوانـن‬ ‫لەنوسین دوور کەوەنەوه‪ ،‬چون ئەگەڕ دەستت‬ ‫بـە نووسـین کـرد دەبێـت هەقـی پێنووسـەکەی‬ ‫دەسـتت بـدەی‪ .‬خـۆت بە‪ ،‬نەوەک کەسـی دیکە‪.‬‬ ‫زۆرتر شێعر بۆ کی ئەنووسیت؟‬ ‫خودا‪ ،‬نیشتمان‪ ،‬دایک‪ ،‬کۆمەلگە‪ ،‬ئافرەت‪.‬‬ ‫ئایـا خۆشەویسـتی‬ ‫د ۆ ز یو ە تـە و ە ؟‬ ‫ڕاسـتەقینەت‬ ‫لەشـێعرا‬ ‫بەڵـێ‪ .‬خۆشەویسـتی و عەشـقی راسـتیم‬ ‫دۆزیـەوە‪ .‬خۆمـم‪...‬‬ ‫زۆرتر لەچ بوارێکدا کتێب ئەخوێنیتەوە‬ ‫ئەفسانەکان‪ ،‬فەلسەفە‪ ،‬دیانەتەکان و زانست‪.‬‬ ‫ئامانجت بۆ داهاتوو چییە؟‬ ‫تەنیـا ئەمـەوێ پەیامـی رووناکـی فکـری‬ ‫بگەیەنـم‪.‬‬ ‫مـن چـەن وشـەت لێ دەپرسـم تـۆ پێناسـەی بکە‬ ‫بـۆم بەوشـەی جوان؟‬ ‫دایک‪ :‬نیشتیمانی دووەم‬ ‫نیشتیمان‪ :‬شکۆ‬ ‫هاوسەر‪ :‬ئازادی رەها‬ ‫مناڵ‪ :‬کۆتو بەندێکی شیرین‬ ‫دوونیای شێعر‪ :‬برین و هەتوان‬ ‫ژیان‪ :‬تاقیگەیەک بێ ویستی خۆمان‬ ‫نووسـەر‪ :‬دیاری کردنی خەلەل و نیشـاندانی‬ ‫ڕێگاکان‪.‬‬ ‫خۆشەویستی‪ :‬خۆویستی‬ ‫هیوا‪ :‬بەردەوامی‬ ‫مرۆڤ بوون‪ :‬سەلماندن‬ ‫هـاوڕێ‪ :‬لـە هـەر ڕۆژێکـی سـەخت کەدێتـە‬ ‫پێشـت هاوڕێیـەک لەدەسـتەدەیت‪.‬‬ ‫کـەم ئەندامبـوون‪ :‬الی مـن کامـل نەبوونـی‬ ‫ئەخلاق کـەم ئەندامـی مرۆڤـە‪ ،‬جەسـتە ماڵـی‬ ‫گڵـە‪ .‬رۆح هەمیشـەیە‪.‬‬ ‫کەنالـی پێنـووس‪ :‬پێگەیـەک بـۆ وەرگرتـن و‬ ‫بەخشین‪.‬‬ ‫جوانتریـن شـێعرت بنووسـە بـۆ خوێنەرانـی‬ ‫ڕۆژنامـەی ڕۆژان؟‬ ‫بۆمـــــن ئاسوودەیی‬ ‫ژیـــــان هەردەمـــــەو گوزەرێکە‬ ‫مەرد ئەو کەسەیە ئامانج نەگۆڕێ‬ ‫هەربست قەترێک زەرەرێکە‪..‬‬ ‫حیکمەتستانە پێشکەوتنت بگەی‬ ‫کەناگات لێی گەڕێ بکەوێ‬ ‫شکانی عەقلی عەقیمی بەر نەزەرێکە‪.‬‬ ‫ئەم هەموو دادوفیغانەم بۆنەشکانتە‬ ‫کەخۆی تاقیگەی گەرەک‬ ‫عەف عەف و پرمەی گریانم‬ ‫سنوروعەزەرێکە‪..‬‬ ‫ویستم ببمەفەرشی سوری سەر ڕێگات‬ ‫کەخـۆت پێخواسـی ڕێگـەت دڕکوبـەردەالن‬ ‫بۆمـن ویـژدان دەردی سـەرێکە‪..‬‬ ‫خۆئەتوانم چاوەکانم داخەم‬ ‫بس کوا ئەمە کاری مرۆڤە کەوتنت هەسـتی‬ ‫منیش بەدفەرێکە ‪..‬‬ ‫نەشکان و نەرووشانت‬ ‫بۆمـن ئاسـوودەیی دێنـێ بۆتـۆش شـکۆ و‬ ‫سـەرکەوتنی شـەری شـیرو خەنجەڕێکـە‪..‬‬ ‫‪2023\3\7‬‬ ‫رازی دەروێش‬ ‫مـن پێویسـتم بەسـوپاس و پێزانیـن نیـە‪.‬‬ ‫دڵـەکان مەشـکێنن‪ ،‬رێز لـەرۆح بگرن‪ .‬دوونیا‬ ‫کاتیـە‪ ،‬نەفـس وەرهەمـە‪.‬‬ ‫بـۆ کۆتایـی هێنـان بـە دیمانەکـەم لەگـەڵ‬ ‫رازی دەروێـش‪ ،‬لەکەنـاری دەریـای زریباردا‬ ‫بەسەر کورسیەتایبەتەکەمەوە و بەو پەڕی‬ ‫دڵخۆشـیەوە دەس دەبـەم بـۆ پێنووسـە‬ ‫ڕەنگینە کـەم و بەوشـەکانم کـە فێنکتـر و‬ ‫سـازگارترن لەئـاوی کانـی و ناسـکترن لـە‬ ‫پـەڕی گـوڵ و پەپوولـە بـاڵ نەخشـینەکانی‬ ‫جیهـان‪ ،‬و بـۆن خۆشـترن لـە عەتری سـاویز‬ ‫دەسـت دەکـەم بەنووسـین‪ ،‬نووسـینێک کـە‬ ‫شـیاو بـێ بـۆ ماڵئاوایی و دەسـتخۆش بوون‬ ‫لەشـاعیرە بەسـۆزەکەی شـاری هەولێـر‪،‬‬ ‫شارەکەی فەرهاد پیر باڵ‪ ،‬ئە و شاعیره یش‬ ‫کەسـێک نیـە جگـە لـە رازی دەروێـش کـە‬ ‫بەقسـە خـۆش و مەعنەویەکانی دیمانەکەمی‬ ‫ڕازانـدەوە و لەگـەڵ هەمـوو ناخۆشـیەکانی‬ ‫ئـەم دنیایـە خـۆی گۆنجانـد‪ .‬هەمـوو ئـەو‬ ‫ڕۆژانـەی کـە دڵـت تەنـگ بـوو بـە شـێعر‬ ‫دەربـڕی تـا بـە منـی کچـە رۆژنامەنـووس‬ ‫و خـاوەن پێنـووس بسـەڵمێنیت کـە ژیـان‬ ‫هەمووی شـێعر و هۆنراوە نیە کە بۆ یەکتر‬ ‫بیهۆنینـەوە‪ .‬پـێ ووتـم‪ :‬ئـاگادار بـە لـە ژیاندا‬ ‫فریـوی مرۆڤـە فێلبـازەکان نەخـۆی و ئیـزن‬ ‫نـەدەی کـە بەقسـە نەشـیاوەکانیان هەسـتە‬ ‫ناسک و سۆزەدارەکەت بریندار بکەن؛ ژیان‬ ‫شـتایەکی تـرە کـە پێویسـتە ئەزموونی کەی‪،‬‬ ‫جوانـی خـۆت نەکـەی بەقوربانـی لەپێنـاوی‬ ‫ژینـدا‪ ،‬بـۆ خـۆت بـژی و بەخۆشەویسـتیەوە‬ ‫بـژی‪.‬‬ ‫رازی دەروێـش منـی فێرکـرد کـە هەمـوو‬ ‫ئەو کەسـانه ی کە بەناوی خۆشەویسـتییەوە‬ ‫لەپشـتەوە چەقۆیـان لێـدا هەمـووی کـرد‬ ‫بەلێبـووردن و دەریـای شـێعر و ئەویـن بـۆ‬ ‫سـە زاری نەوەکانی پاش خۆی‪ .‬هەموو ئەو‬ ‫شـەوانەی کـە لەژێر سـاباتی بارانـی بەهاردا‬ ‫فرمێسـکی ڕژانـد بـۆ بـێ سـۆزی و نەفـای‬ ‫هاوڕێکانـی‪ ،‬هەمـووی کـرد بەقەسـیدەیەکی‬ ‫درێـژوو بەدەنگـی خـۆی ڕازاندییـەوە بـۆ‬ ‫هاوڕێیـان‪ ،‬گرنـگ نیـە هاوڕێیانـی چـون‬ ‫تێدەگـەن‪ ،‬گرنـگ ئەوەیـە رازی دەروێـش‬ ‫سـۆز و عیرفانـی بەسـەر هەموومـان دابەش‬ ‫کـرد و سـەڵماندی کـە مـن هیـچ شـتێک بـۆ‬ ‫بەرژەوەنـدی خـۆم ناکـەم‪ ،‬تەنیـا لەبـەر مـاف‬ ‫و خۆشەویسـتی خەڵـک نەبـێ‪.‬‬ ‫لـە پـاڵ ئـەم هەمـوو بـێ هیوایانـەدا‪ ،‬دەفتـەرە‬ ‫شێعریەکەی رازی دەروێش هیوا دەبەخشێ‬ ‫بە بێهیواکان‪ ،‬ئەو کەسانه ی کە نازانن چۆن‬ ‫بژیـن و لـە ئامێـزی خۆشەویسـتی بێبەشـن‬ ‫و هـەردەم بەقسـەی رەق دڵـی یەکتـر زەویـر‬ ‫دەکـەن‪ .‬رازی دەروێـش لەوانەیـە تاکـە کەس‬ ‫بێـت کە خۆشەویسـتی لەخۆیـا دۆزیوەتەوە‬ ‫و چاوەڕێی خۆشەویستی لەکەس ناکات و‬ ‫گومانـی لـەوە نیـە کـە ئەڵێـت ئەویـن و‬ ‫خۆشەویسـتی خەڵکـی زۆر جوانـن‬ ‫بەاڵم لە هەمووی گرینگتر خۆشەویستییەکە‬ ‫کە رازی دەوێش بەکردەوەکانی دەیبەخشێ‬ ‫بەخـۆی و بەخەڵـک‪ .‬رازی دەروێـش‬ ‫مرۆڤێکـی بێهاوتایـە و خاوەنـی خالقێکـی‬ ‫گەورەیـە و تەنیـا بـۆ گەیشـتن بەخۆ ناسـین‬ ‫گرنگـی زۆری داوە بەتواناوبەهرەکانـی‪.‬‬ ‫هـەوڵ و ڕاهێنانـی زۆری کـردووە کـە‬ ‫بووه تـە هـۆکاری ئـەو شـتەی کـە ڕۆژێـک‬ ‫لەخەیاڵمانـا سـەیریمان کـردووە و بـە الی‬ ‫ئێمە وەکوو خەونێک وا بووە و ئێستە ئەوە‬ ‫بـە ئاسـانی بەدەسـتی هێنـاوە‪.‬‬ ‫منیـش ئەڵێـم ئـەی کاک رازی دەروێـش لـە‬ ‫ئێوارەیەکـی بێدەنـگ و بێگـەرد کـە ئاسـمان‬ ‫بـە پەڵکـە زێریـن خـۆی ڕازاوەتـەوە مـن‬ ‫لەچاوەڕوانـی شـێعری تـۆدا ئەژیـم کەلـە‬ ‫هەمـوو ئێوارانـی پایـزدا بە بێ من پیاسـەت‬ ‫کـردووە لەکوچەکانـی خەیاڵـدا و پایزێکـی‬ ‫یەکجـار بێدەنگـە و مـن نازانـم تـۆ بەشـوێن‬ ‫کام بەهـارا وێـل و سـەرگەردانی کـە هێنـدە‬ ‫بەتاسـەوە لـە ژێـر گـەاڵ هەڵوەرینەکانـی‬ ‫منـەوە لـەو پـەڕی خۆشەویسـتیەوە تێپەرت‬ ‫کـردووە‬ ‫بەبـێ ئـەوەی شـوێن پێیـەک لـەدوای خـۆت‬ ‫جـێ بهێڵیـت‪.‬‬ ‫پایـزی تـۆ وەرزێکـی غەریبـە‪ .‬شـار لـە‬ ‫دووری چاوانـی تـۆ زیـز و بـێ ڕەنگـە‬ ‫رازی دەروێـش خۆشەویسـتی و عەشـقی‬ ‫وەک دەریـا وایـە‪ ،‬چـەن شـەپۆل بـدات لـە‬ ‫بـن نایـەت چونکـە خۆشەویسـتی گـەورەی‬ ‫کـردووە‪ ،‬دڵـی تەنیـا جوانی تیایە؛ و ڕێبواری‬ ‫ڕێـگای عەشـقە کـە لە خۆشەویسـتی خەڵکدا‬ ‫نۆقـم بـووە‪.‬‬ ‫ئەم یادە هەر وەک ناوەکەی لە‬ ‫پەڕاوێز‬ ‫ئاست»دیدارێک»بوو‪.‬بەاڵم‬ ‫و التەنیشتەکانی وەک ناسین و‬ ‫پێکەوەبوون و ڕاگۆڕینەوە لە مابەین‬ ‫نووسەران‪ ،‬لێنزیک بوونەوەیەک ساز‬ ‫دەبێت کە دەبێتە هۆی گوڕ و تینێک لە‬ ‫ئاستی هزر و تێڕاونیندا‪.‬‬ ‫لێ هەژار وەک بلوێری ئیسڕافیڵ لە‬ ‫گۆڕت ڕادەکێشێ‪ ،‬هێمنی شەیدای عیش‬ ‫و ئازادی و هێدی لە بەردەم ئاوێنەی‬ ‫شکاودا‪ ،‬نیشتمانت پێ دەڵێنەوە‪.‬‬ ‫النکەی موکریان و ڕەوتی پێنووس بوەتە‬ ‫هۆی هەوێن بۆ بەدیهاتنی ئەو کەڵە سێ‬ ‫کوچکەییە بە بۆن و بەرامەی سەردەم‪،‬‬ ‫هەل و مەرج و دۆخی هەڵقواڵوی‬ ‫خۆییەوە‪ .‬قوتابخانە و مەکتەبی موکریان‬ ‫و پیرەموڕشیدانی وەک مامۆستا فەیزی‬ ‫تا بەدەستی پیرۆزی خۆی قوڕی هێمن‬ ‫بۆ داهاتووی ئێمە هەڵبشێلێ‪.‬‬ ‫مەڵبەندی زاگڕووس‪ ،‬پێنووس لە سەر‬ ‫زارە و سینگاو سینگە دەکات تا ببێتە‬ ‫شانامەی کوردی‪ ،‬بەاڵم لە موکریان‬ ‫کولکەمەالکان و میرزا بنویسەکان‬ ‫دەستیان داوەتە پێنووس‪ .‬ناوچەی‬ ‫دەوڵەمەندی پێنووس بوەتە هەوێنی‬ ‫ڕواندنی سەرباشەقەکانی موکریان‪.‬‬ ‫هەژاری نەترس و بوێر و دەوڵەمەند‬ ‫لە ورە‪ ،‬نایەڵێ چۆک دابەیت‪ ،‬هەر‬ ‫دنەت دەدات‪ ،‬ئەوە ئەستووندەکی قایمی‬ ‫خۆڕاگریە‪ ،‬هێمنی بابردەڵەی گردەنشین‬ ‫قووڵ و مەند و هێدی ناسک خەیاڵ و‬ ‫شووشەبەند‪.‬‬ ‫ئەم دیدارە لە سەر داوای یەکەتی‬ ‫نووسەرانی کورد لقی هەولێر‪ ،‬بۆ پێک‬ ‫گەیشتنی نووسەران و شاعیران پێک‬ ‫هاتبوو‪.‬‬ ‫ئەم دیدارە‪ ،‬بە دیدار لە پیشانگا و‬ ‫یادکردنەوە بە ئامادەبوون لە سەر‬ ‫گڵکۆی هێدی و خێزانی مامۆستا هەژار‪،‬‬ ‫مەعسوومە خان لە گۆڕستانی پیرمام‪،‬‬ ‫وەک ڕێز و ئەمەگ‪ ،‬وێڕای بنەماڵەکانیان‬ ‫بەڕێوە چوو و لە هۆڵی سەعد عەبدوڵاڵ‬ ‫بە ئاهەنگ و دیکۆمینتار کۆتایی پێهات‪.‬‬ ‫جێی ئاماژەیە‪ ،‬زۆربەی بەشداربوان‪،‬‬ ‫نووسەران و بەرپرسانی گۆڤاری مهاباد‬ ‫و بەیان و هونەرمەندانی شاری ئامادە‬ ‫بوون‪.‬‬ ‫یادی نەمران و نیشتمان خۆشەوستان‬ ‫بەردەوام‪.‬‬ ‫سه رچالوه‪ :‬رووداو‪ -‬سه قز‬ ‫یادی مامۆستا هێمن‬ ‫لە مەهاباد بەرز ڕاگیرا‬ ‫دووشەممە‪ ،‬ڕێکەوتی ‪٢٨‬ی خاکەلێوە‪،‬‬ ‫بە بەشداریی تاقمێک لە هونەرمەندان و‬ ‫خەڵکی ئەدیب دۆستی مەهاباد‪٣٧ ،‬ـەمین‬ ‫ساڵڕۆژی کۆچی دوایی مامۆستا هێمن‬ ‫بەرز ڕاگیرا‪.‬‬ ‫لەم ڕێوڕەسمەدا هەژێن کوردستانی‪،‬‬ ‫محەممەد فەهیمی و قارەمان ڕۆستەمی‬ ‫بە گوتنەوەی شێعر و پارچە هۆنراوە‪،‬‬ ‫یادی مامۆستا هێمنیان کردەوە‪.‬‬ ‫سەید محەممەد ئەمین شێخەلئیسالمی‬ ‫موکری‪ ،‬ناسراو بە هێمن موکریانی‬ ‫ساڵی ‪ ١٣٠٠‬لە ئاوایی الچینی نیزیک‬ ‫مەهاباد لەدایک بوو و بەبۆنەی شێعرە‬ ‫نەتەوەیی و دڵدارییەکانی خاوەن ڕێچکە‬ ‫و پێگەیەکی تایبەتە لەنێو ئەدبیات‬ ‫و وێژەی کوردستان‪ .‬ناوبراو دوای‬ ‫تەمەنێک خزمەت لە بواری شێعر و‬ ‫نووسەریی و وەرگێڕان و چاالکوانیی‬ ‫ڕۆژنامەوانی‪ ،‬ڕۆژی ‪٢٨‬ی خاکەلێوەی‬ ‫ساڵی ‪١٣۶۵‬ی کۆچیی هەتاوی لە‬ ‫شاری ورمێ کۆچی دوایی کرد و‬ ‫تەرمەکەی لە گڵکۆی گەورەپیاوانی‬ ‫مەهاباد ئەسپاردەی خاک کرا‪.‬‬ صفحه 4

آخرین شماره های روزنامه روژان

روزنامه روژان ۸۲۰

روزنامه روژان ۸۲۰

شماره : ۸۲۰
تاریخ : 1402/08/20
روزنامه روژان ۸۱۹

روزنامه روژان ۸۱۹

شماره : ۸۱۹
تاریخ : 1402/08/17
روزنامه روژان ۸۱۸

روزنامه روژان ۸۱۸

شماره : ۸۱۸
تاریخ : 1402/08/16
روزنامه روژان ۸۱۷

روزنامه روژان ۸۱۷

شماره : ۸۱۷
تاریخ : 1402/08/15
روزنامه روژان ۷۴۳

روزنامه روژان ۷۴۳

شماره : ۷۴۳
تاریخ : 1402/03/03
روزنامه روژان ۷۴۲

روزنامه روژان ۷۴۲

شماره : ۷۴۲
تاریخ : 1402/03/02
ثبت نشریه در مگ لند

شما صاحب نشریه هستید ؟

با عضویت در مگ لند امکانات متنوعی را در اختیار خواهید داشت
ثبت نام ناشر
لطفا کمی صبر کنید !!