روزنامه هنرمند شماره 700

‫سیدرضاصالحی امیری‬ ‫وزیر فرهنگ و ارشاد اسالمی‬ ‫بدون پشتوانه اصحاب فرهنگ و‬ ‫هنر نمی توانیم به مقصد برسیم‬ ‫‪2‬‬ ‫دوشنبه ‪ 25‬اردیبهشتماه ‪ 1396‬سال دهم شماره ‪700‬‬ ‫‪ 8‬صفـــحه ‪ 1000‬تومـان ‪ISSN 2008-0816‬‬ ‫نگاهی به فیلم «زنان قرن ‪ »20‬اثری از مایک میلز‬ ‫جنبش های قرن بیستم‬ ‫‪5‬‬ ‫گفتگو «هنرمند» با کارگردان و بازیگر نمایش «ضیافت پنالتی ها»‬ ‫دیگرکسی به فرهنگ‬ ‫کاری ندارد!‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ ۲۰۱۷‬سال «گردشگری پایدار‪ :‬ابزاری برای توسعه»‬ ‫اصفهان رکورددار‬ ‫اقامتگاه بوم گردی‬ ‫‪7‬‬ ‫ماه چهرهخلیلی‬ ‫‪4‬‬ ‫ژانری به نام رضا عطـــاران‬ ‫نگاهی به فیلم نهنگ عنبر‪ ،2‬سلکشن رویا‬ ‫به ژانر جنگ و دفاع مقدس‬ ‫عالقه زیادی دارم‬ ‫‪5‬‬ ‫ارزیابی داوران از انچه که مجسمه سازان در برج میالد خلق کردند‬ ‫اثار سمپوزیوم مجسمه سازی‬ ‫تهران متکی براحساس‬ ‫و تکنیک هنرمند هستند‬ ‫‪3‬‬ ‫سیدرضا صالحی امیری وزیر فرهنگ و ارشاد اسالمی‬ ‫‪2‬‬ ‫دوشنبه ‪25‬اردیبهشت ماه ‪1396‬سال دهم شماره ‪700‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫فرهــــــنگوهنر‬ ‫& ‪ART‬‬ ‫‪CULTURE‬‬ ‫اخبار‬ ‫پروانه سلحشوری عضو ناظر مجلس در شورای عالی میراث فرهنگی‬ ‫ایجاد ظرفیت های جدید در هتلینگ‬ ‫کشور موجب افزایش حضور گردشگران‬ ‫خارجی و اشتغالزایی می شود‬ ‫عضو ناظر مجلس در شورای‬ ‫عالی میــراث فرهنگی اعتقاد‬ ‫دارد ایجــاد ظرفیت هــای‬ ‫جدیــد در هتلینــگ موجب‬ ‫افزایــش حضور گردشــگران‬ ‫خارجــی‪ ،‬کاهــش هزینــه‬ ‫سفر و اشــتغالزایی می شود‪.‬‬ ‫سلحشــوری با اشــاره به اهمیت مصوبه ســتاد فرماندهی اقتصاد‬ ‫مقاومتی برای سازمان میراث فرهنگی‪ ،‬صنایع دستی و گردشگری‬ ‫به منظور ایجــاد ظرفیت های جدید در هتلینگ‪ ،‬گفت‪ :‬در صورت‬ ‫افزایش ظرفیت هتلینگ و ساخت مراکز اقامتی در سراسر کشور‪،‬‬ ‫حتما شاهد ایجاد مشغال متعدد و رونق اقتصادی در سال «اقتصاد‬ ‫مقاومتی‪ :‬تولید ‪ -‬اشتغال» خواهیم بود‪ .‬نماینده مردم تهران‪ ،‬ری‪،‬‬ ‫شمیرانات‪ ،‬اسالمشهر و پردیس در مجلس شورای اسالمی با بیان‬ ‫اینکه امروزه در بسیاری از استان های پرجاذبه کشور برای گردشگر‬ ‫مانند اصفهان‪ ،‬مشــهد‪ ،‬فــارس و غیره شــاهد رزرو هتل ها برای‬ ‫مدت های طوالنی و کمبود مراکز اقامتی مواجه هستیم‪ ،‬اظهار کرد‪:‬‬ ‫بر این اســاس باید با ساخت هتل ها ظرفیت پذیرش گردشگران را‬ ‫افزایش دهیم‪ .‬عضو ناظر مجلس در شــورای عالی میراث فرهنگی‬ ‫ضمن تاکید بر اینکه جاذبه های بسیار خاص در استان های سراسر‬ ‫کشــور وجود دارد اما متاسفانه به دلیل نبود زیرساخت هایی مانند‬ ‫هتل‪ ،‬مراکز اقامتی‪ ،‬راه مناســب و غیره گردشــگران کمی به این‬ ‫استان ها سفر می کنند‪ ،‬ادامه داد‪ :‬خوشبختانه در این راستا و طی‬ ‫ماه های گذشــته همایش «‪ 100‬هتل ‪ 100 -‬کسب و کار» برگزار‬ ‫شــد تا گام اول در راســتای ایجاد ظرفیت های جدید در هتلینگ‬ ‫کشــور برداشته شــود‪ .‬وی با اشــاره به اینکه چهار فصل بودن و‬ ‫وجود اثار و اماکن تاریخی در کشــورمان ســبب می شود شرایط‬ ‫مناسبی برای حضور گردشگران خارجی فراهم باشد‪ ،‬تصریح کرد‪:‬‬ ‫در ایــن میان نباید فراموش کرد که رونق صنعت گردشــگری در‬ ‫گرو توســعه زیرســاخت ها از جمله موضوع هتلینگ است‪ .‬عضو‬ ‫کمیســیون فرهنگی مجلس شورای اســامی با بیان اینکه ایجاد‬ ‫ظرفیت های جدید در هتلینگ سبب افزایش جذب سرمایه گذاری‬ ‫در کشــور و ایجاد تراز مثبت اقتصادی می شود‪ ،‬خاطرنشان کرد‪:‬‬ ‫باید اذعان کرد زمانی که مراکز اقامتی افزایش یابد حتما شــاهد‬ ‫کاهش قیمت هــا خواهیم بود و این مولفه کــه در کاهش هزینه‬ ‫سفر تاثیرگذار است‪ ،‬کمک شــایانی به افزایش حضور گردشگران‬ ‫خارجی در ایران کهن می کند‪.‬‬ ‫علیرضا سلیمی نایب رییس فراکسیون میراث فرهنگی و صنایع‬ ‫دستی مجلس‬ ‫رونق صنایع دستی در گرو جلوگیری از‬ ‫واردات بی رویه و تبیین سیاست حمایتی‬ ‫از تولیدکنندگان‬ ‫نایب رییس فراکسیون میراث‬ ‫فرهنگــی و صنایــع دســتی‬ ‫مجلــس اعتقــاد دارد رونق‬ ‫صنعت صنایع دســتی کشور‬ ‫در گرو جلوگیــری از واردات‬ ‫بی رویــه‪ ،‬تبییــن سیاســت‬ ‫حمایتــی از تولیدکنندگان و‬ ‫ایجاد دهکده های صنایع دستی اســت‪ .‬سلیمی با اشاره به اینکه‬ ‫ایجاد دهکده های صنایع دســتی در کشور می تواند رونق مناسبی‬ ‫در صنعت صنایع دســتی ایجاد کند‪ ،‬گفت‪ :‬خوشبختانه کشور ما‬ ‫به دلیل تنوع قومیت ها دارای صنایع دســتی مختلفی اســت که‬ ‫این مهم موجب شــده تا چشم همه گردشگران خارجی به ذوق و‬ ‫هنر ایرانی خیره شود‪ .‬نماینده مردم محالت و دلیجان در مجلس‬ ‫شــورای اســامی با بیان اینکه امروزه تولید و فروش محصوالت‬ ‫صنایع دستی سهم قابل توجهی از درامد ملی کشورهای اروپایی‪،‬‬ ‫افریقایــی و غیره را به خود اختصاص داده اســت‪ ،‬اظهار کرد‪ :‬به‬ ‫عنوان مثال کشــورهای ویتنام یا غنا بــه دلیل تمرکز بر افزایش‬ ‫تولید صنایع دســتی توانســته اند بازار خوبی را بدست بیاورند و‬ ‫امــروزه گردشــگرانی که به این کشــورها ســفر می کنند حتما‬ ‫خریدهای متنوع و زیادی انجام می دهند که قابل تامل است‪.‬‬ ‫وی ضمن تاکید بر اینکه سازمان میراث فرهنگی‪ ،‬صنایع دستی و‬ ‫گردشگری باید طرح ایجاد دهکده های صنایع دستی را با جدیت‬ ‫دنبال کند و در این راستا حمایت ویژه ای از تولیدکنندگان انجام‬ ‫دهد‪ ،‬ادامه داد‪ :‬محصوالت صنایع دستی بسیاری در استان ها تولید‬ ‫می شــود که اگر از انها حمایت صورت بگیرد شــاهد رونق گیری‬ ‫مجدد انها خواهیــم بود؛ به عنوان مثال در شهرســتان محالت‬ ‫گیوه های واقعا باکیفیت و مناسبی تولید می شود که برای افزایش‬ ‫تولیــد و فروش انها نیاز به حمایت از ســوی متولیان این عرصه‬ ‫وجــود دارد‪ .‬این نماینده مردم در مجلس دهم تصریح کرد‪ :‬نباید‬ ‫از یاد برد که اگر بخواهیم عرصه صنعت صنایع دســتی کشورمان‬ ‫به دوران اوج خــود از حیث افزایش کارگاه هــا و تولیدکنندگان‬ ‫بازگردد‪ ،‬نیازمند جلوگیری از واردات بی رویه محصوالت مشــابه‬ ‫از سایر کشورها هســتیم زیرا این روند به تولیدکنندگان داخلی‬ ‫اسیب جدی وارد می کند‪ .‬نایب رییس فراکسیون میراث فرهنگی‪،‬‬ ‫گردشگری‪ ،‬صنایع دســتی و مناطق ازاد مجلس شورای اسالمی‬ ‫خاطرنشــان کرد‪ :‬در این بین باید اذعــان کرد که ترویج فرهنگ‬ ‫اســتفاده از صنایع دستی در بین مردم نیز می تواند کمک شایانی‬ ‫به رشد این صنعت کند از این رو ایجاد دهکده های صنایع دستی‬ ‫و در معــرض دید مردم قــرار دادن محصوالت تولیــدی ایرانی‬ ‫می تواند به این مهم کمک کند‪.‬‬ ‫بدون پشتوانه اصحاب فرهنگ و هنر نمی توانیم به مقصد برسیم‬ ‫وزیر فرهنگ و ارشــاد اســامی گفت‪ :‬ما با مردم‬ ‫فهیم ایران صادق هســتیم و این صداقت مبتنی بر‬ ‫یک باور درونی است و دولت یازدهم در چهار سال‬ ‫گذشته تالش کرد تا ریل توسعه را به مسیر صحیح‬ ‫خود بازگرداند‪ .‬صالحی امیری وزیر فرهنگ و ارشاد‬ ‫اســامی دیدار با اصحاب فرهنگ‪ ،‬هنر و رســانه‬ ‫اســتان کرمان افزود‪ :‬کرمان در ریل توســعه قرار‬ ‫گرفته و باید شتاب و سرعت بیشتری بگیرد‪ .‬وی با‬ ‫اشاره به برخی اقدامات دولت یازدهم تصریح کرد‪:‬‬ ‫این دولت موفق شد برای نخستین بار با خرید ‪١٥‬‬ ‫میلیون تن گندم از کشاورزان‪ ،‬عالوه بر خودکفایی‪،‬‬ ‫صادر کننده گندم به جهان هم باشد‪ .‬وزیر فرهنگ‬ ‫و ارشــاد اسالمی افزود‪ :‬اولین بار در این دولت ‪١٠‬‬ ‫میلیون نفر فاقد هرگونه که بیمه ای بودند‪ ،‬مشمول‬ ‫بیمه سالمت شــدند‪ .‬وی تاکید کرد‪ :‬اولین بار در‬ ‫سال ‪ ٩٦‬به همت نمایندگان محترم مجلس شورای‬ ‫اســامی همه مشــموالن کمیته امداد و سازمان‬ ‫بهزیستی میزان دریافتی شان حداقل سه تا ‪ ٦‬برابر‬ ‫بیشتر از گذشته شــده و می توان مطمئن بود این‬ ‫عزیزان و انســان های بزرگواری که در گذشــته به‬ ‫انها کمتر توجه شــده‪ ،‬دچار چالش و بحران برای‬ ‫معیشت نخواهند شد‪ .‬صالحی امیری تصریح کرد‪:‬‬ ‫ایــن دولت گوش شــنوا برای شــنیدن‪ ،‬برای نقد‬ ‫شــدن و برای اینکه بتواند مسائل و مشکالت را از‬ ‫نزدیک درک کند‪ ،‬دارد و ما در همه نقاط کشــور‬ ‫که قدم می گذاریم شنونده باشیم‪ .‬وی با بیان اینکه‬ ‫اعتراف می کنیم که نتوانستیم همه مطالبات مردم‬ ‫را پاســخ دهیم‪ ،‬اظهار کرد‪ :‬از بابت همه کاستی ها‬ ‫از معلمان‪ ،‬کارگران‪ ،‬اصحاب فرهنگ و هنر و همه‬ ‫در کرمــان عذرخواهی می کنیم و برای عذرخواهی‬ ‫از مردم دارای لکنت زبان نیســتیم‪ .‬وزیر فرهنگ و‬ ‫ارشــاد اســامی تاکید کرد‪ :‬ما کاستی ها را توجیه‬ ‫نمی کنیم و اگر موفقیتی در این کشور است متعلق‬ ‫به مردم و اگر ناکامی هست متعلق به دولت است‪.‬‬ ‫وزیر فرهنگ و ارشاد اســامی ادامه داد‪ :‬در اینجا‬ ‫به شما اصحاب فرهنگ و هنر شهادت می دهم که‬ ‫این دولت با همه توان و ظرفیت شــبانه روز برای‬ ‫رفع مشکالت مردم تالش می کند وزرا هر هفته در‬ ‫استان ها حضور دارند و ما دولت زمینی هستیم نه‬ ‫دولت اسمانی‪ .‬وزیر فرهنگ و ارشاد اسالمی افزود‪:‬‬ ‫این دولت زمینی است و معتقد نیست منابع قدسی‬ ‫و معرفتی و فقهی را هزینه عملکرد خودش کند‪.‬‬ ‫با دیپلماسی فرهنگی مشکل حج را گشودیم‬ ‫وی گفت‪ :‬دولت به جای پرخاشــگری‪ ،‬توهین و به‬ ‫کار بردن کلمات درشت با ادبیات مذاکره با جهانیان‬ ‫صحبت می کند و ما از طریق دیپلماســی فرهنگی‬ ‫بــا عربســتان مذاکره کردیم و راه حج را گشــادیم‬ ‫و مــردم از ما حج می خواهند که امر واجب اســت‪.‬‬ ‫صالحی امیری اظهار کرد‪ :‬برای اینکه مســیر حج را‬ ‫عزتمندانه و با کرامت باز کنیم‪ ،‬شــروطی داشــتیم‬ ‫که شــروط ما را مقامات عربســتان پذیرفتند و در‬ ‫چنین فضایی از طریق مذاکره مســیر بسته حج را‬ ‫گشــودیم‪ .‬وزیر فرهنگ و ارشاد اسالمی تاکید کرد‪:‬‬ ‫در مذاکرات برجام دســتاوردهای زیادی داشتیم و‬ ‫مهمترین دستاورد این بود که توانستیم به جهانیان‬ ‫ثابت کنیم ایران به دنبال ســاح هسته ای نیست و‬ ‫این اثبات واقعیت و حقانیت نظام در دنیا دســتاورد‬ ‫بزرگی اســت‪ .‬وی افزود‪ :‬ما توانســتیم به همه دنیا‬ ‫ثابت کنیم که ایران به دنبال صلح‪ ،‬اشتی و مسالمت‬ ‫است و توانستیم برای اولین بار بین امریکا و اسرائیل‬ ‫شکاف ایجاد کنیم‪ .‬صالحی امیری گفت‪ :‬اما این به‬ ‫معنای تسلیم مقابل دشمن نیست و دشمن‪ ،‬دشمن‬ ‫اســت و ما در تاریخ داریم بزرگان ما هم با دشــمن‬ ‫مذاکره می کردند و این ضرورت است که انسان برای‬ ‫دفع شــر و تامین منافع ملی مذاکره کند و مذاکره‬ ‫به معنای تســلیم نیســت بلکه تالش حداکثری از‬ ‫طریق دیپلماسی برای تامین منافع ملی است‪ .‬وزیر‬ ‫فرهنگ و ارشاد اسالمی تصریح کرد‪ :‬ما اگر با دنیا با‬ ‫درشتی سخن بگوییم‪ ،‬به معنای عمل انقالبی نیست‬ ‫و انقالبــی بودن امــروز یعنی ایجاد اشــتغال برای‬ ‫مردم‪ ،‬رفع فقر و نابرابری‪ ،‬مبارزه با فســاد و انقالبی‬ ‫بــودن یعنی تالش برای ایجاد امید و نشــاط میان‬ ‫مردم‪ .‬وی در بخش دیگری از ســخنان خود گفت‪:‬‬ ‫کرمان ســرزمین رازها و رمزهاست دانست و اظهار‬ ‫داشــت ‪ :‬باید نقاب از چهره زیبــای کرمان برچیده‬ ‫شــود تا ایرانیان و جهانیــان زیبایی های این اقلیم‬ ‫را بیشــتر بشناســند‪ .‬وزیر فرهنگ و ارشاد اسالمی‬ ‫تصریح کرد‪ :‬اصحاب فرهنگ و هنر ســرمایه های ما‬ ‫هستند و سرمایه بزرگ شــما وحدت و انسجام در‬ ‫مدیریت اســتان است‪ .‬عضو شــورای عالی انقالب‬ ‫فرهنگی گفت‪ :‬بدون پشتوانه اصحاب فرهنگ و هنر‬ ‫نمی توانیم به مقصد و مقصود برسیم و این حقیقتی‬ ‫اســت که نمی توانیم ان را انکار کنیــم‪ .‬وی افزود‪:‬‬ ‫دعوت شــما در این محل یک پیام روشن دارد و ان‬ ‫این است که مدیریت استان برای رسیدن به قله های‬ ‫توسعه به حمایت معنوی اصحاب فرهنگ و هنر نیاز‬ ‫دارد‪ .‬صالحــی امیری تصریح کرد‪ :‬جامعه همزمان با‬ ‫توســعه اقتصادی به توسعه انســانی و معرفتی نیاز‬ ‫دارد و جامعه ای که در ان معنویت و معرفت نباشد‬ ‫مثل جســم بی روح است و اگر جامعه در حد اعالی‬ ‫توسعه اقتصادی باشــد اما از فضیلت بی بهره باشد‬ ‫چه ارزشی دارد‪.‬‬ ‫همراه با توسعه اقتصادی باید به توسعه‬ ‫فرهنگ اهتمام ورزید‬ ‫وی افزود‪ :‬ما در کنار توســعه اقتصادی به توســعه‬ ‫فرهنگی و به زیســت فرهنگی نیاز داریم و اگر در‬ ‫جامعه اخالق‪ ،‬انسانیت‪ ،‬همنوایی و همگرایی ببینیم‬ ‫در ان جامعه زیســت فرهنگی حاکم است‪ .‬صالحی‬ ‫امیری تاکید کرد‪ :‬اما اگر در جامعه ای قدم بزنید که‬ ‫بد اخالقی‪ ،‬انگ زنی‪ ،‬تخریب‪ ،‬شایعه و اتهام در مردم‬ ‫رواج دارد‪ ،‬در ان جامعه زیســت اخالقی و فرهنگی‬ ‫وجود ندارد‪ .‬وی با اشــاره به اینکه نباید فرهنگ را‬ ‫در حاشیه دید و فرهنگ در متن جامعه جاری است‬ ‫تصریح کرد‪ :‬گفتمان امام خمینی(ره) به این نقطه‬ ‫ختم می شــود که امام به دنبال ساخت انسان بود و‬ ‫انســان سازی را مقدمه توسعه می دانست‪ .‬وی بیان‬ ‫کرد‪ :‬گفتمان فرهنگی این دولت در راستای گفتمان‬ ‫حضرت امام(ره) و مبتنی بر اعتدال فرهنگی اســت‬ ‫و اعتــدال فرهنگی بر انســجام و وحدت فرهنگی‪،‬‬ ‫پذیرش تنوع فرهنگــی و عدالت و دیانت فرهنگی‬ ‫اســت‪ .‬صالحی امیری با بیان اینکه باید اصل تنوع‬ ‫فرهنگی را به رســمیت بشناســیم تاکید کرد‪ :‬باید‬ ‫نحله ها‪ ،‬سالیق فرهنگی‪ ،‬انسجام و وحدت فرهنگی‬ ‫را به رســمیت شــناخت و ارج نهاد‪ .‬وی با اشاره به‬ ‫بحث عدالت فرهنگی گفت‪ :‬شــعار ما در این دولت‬ ‫این است که ایران فقط تهران نیست و از این منظر‬ ‫باید منابع‪ ،‬امکانات و فرصت ها به اقصی نقاط کشور‬ ‫سرازیر شــود‪ .‬صالحی امیری گفت‪ :‬وضعیت امروز‬ ‫کرمان شایســته ظرفیت فرهنــگ و تمدن کرمان‬ ‫نیست و از استاندار سختکوش کرمان می خواهیم با‬ ‫تهیه پیش نویس طرح بنیاد فرهنگ‪ ،‬تمدن و ادب‬ ‫کرمان و پیشنهاد به وزارت فرهنگ و ارشاد اسالمی‬ ‫و تصویب ان در شورای عالی انقالب فرهنگی‪ ،‬اغاز‬ ‫یک حرکت بزرگ فرهنگی برای این سرزمین باشد‪.‬‬ ‫صالحی امیری با بیان اینکه از شــاخص های زیست‬ ‫فرهنگی‪ ،‬نشاط فرهنگی است تاکید کرد‪ :‬جامعه ای‬ ‫که در ان امید‪ ،‬نشاط و پویایی نیست ان جامعه به‬ ‫ســمت میرایی میل می کند‪ .‬وزیر فرهنگ و ارشاد‬ ‫اســامی بیان کرد‪ :‬انزوای جــوان مقدمه انحراف‬ ‫جوان اســت و انبوه اسیب های اجتماعی در جامعه‬ ‫ناشــی از این است که ما بســترهای نشاط مشروع‬ ‫و قانونی را برای جوانان به رســمیت نشــناخته ایم‪.‬‬ ‫وی ادامــه داد‪ :‬باید به اصحــاب فرهنگ و هنر این‬ ‫امنیت را بدهیم که ما ضمن به رســمیت شناختن‬ ‫امنیت فکر‪ ،‬قلم و بیان شــما باید کرامت و منزلت‬ ‫انها را به رسمیت بشناسیم‪ .‬صالحی امیری گفت‪ :‬با‬ ‫تشکیل خانه هنرمندان و خرید فضای مناسب برای‬ ‫هنرمندان تالش می کنیم تا پیشکسوتان را هر ماه‬ ‫تجلیل و تکریم کنیم‪.‬‬ ‫اقتصاد نشر در فضای سیاسی‬ ‫نباید مغفول بماند‬ ‫همچنین صالحــی امیری وزیر فرهنگ و ارشــاد‬ ‫اســامی در اییــن پایانی ســی امین نمایشــگاه‬ ‫بین المللــی کتاب تهــران در شــهر افتاب گفت‪:‬‬ ‫سیاســت رســمی ما واگذاری تمامی امور اجرایی‬ ‫نمایشــگاه به اصحاب فرهنگ و اندیشه است‪ .‬وی‬ ‫ادامه داد‪ :‬وزارت فرهنگ و ارشاد اسالمی در حوزه‬ ‫مطبوعات ســازمان نظام رســانه ای را در دولت در‬ ‫دســت بررســی دارد‪ .‬در حوزه هنر سازمان هنر را‬ ‫در دست بررسی دارد و در حوزه نشر نیز اتحادیه ها‬ ‫و نهادهای رسمی وجود دارند که دارای شخصیت‬ ‫حقوقی هستند و ما شاهد خواهیم بود که در سال‬ ‫‪ ٩٦‬همــه امور اجرایی را به ان هــا واگذار خواهیم‬ ‫کرد‪ .‬صالحــی امیری در عین حــال تصریح کرد‪:‬‬ ‫واگذاری امــور مبتنی بر تفکر و برنامه اســت‪ .‬ما‬ ‫از ابتدای دولت یازدهم به جامعه بزرگ نشــر قول‬ ‫واگذاری امور به ان ها را دادیم و در ســال ‪ ٩٦‬این‬ ‫قول را عملی خواهیم کرد‪ .‬وزیر فرهنگ و ارشــاد‬ ‫اسالمی افزود‪ :‬این نمایشگاه متقارن با ایام مبارک‬ ‫شــعبانیه بود و باید ان را به فال نیک گرفت‪ .‬وی‬ ‫تاکید کرد‪ :‬این نمایشــگاه را بهــار فرهنگی کتاب‬ ‫و اقتصاد نشــر می نامیم‪ .‬نمایشــگاه کتاب تهران‬ ‫رخداد فرهنگی در ســطح ملی و بین المللی است‬ ‫و مجموعه ای از فعالیت های فرهنگی در ان شــکل‬ ‫می گیرد‪ .‬وی از نمایشــگاه بین المللی کتاب تهران‬ ‫به عنوان ســالم ترین فعالیت فرهنگی کشــور یاد‬ ‫کــرد و گفت‪ :‬دولت باید کمتریــن مداخله در این‬ ‫نمایشــگاه را داشته باشــد‪ .‬در این نمایشگاه گفت‬ ‫و گوی فرهنگی میان مولفین و ناشــرین‪ ،‬مردم و‬ ‫نخبگان شــکل می گیرد بنابراین نمایشگاه سی ام‬ ‫را می توان نمایشگاه گفت و گوی فرهنگی بنامیم‪.‬‬ ‫عضــو کابینه تدبیر و امید ادامــه داد‪ :‬کتاب مظهر‬ ‫گفتگــوی فرهنگی در ســطح ملــی و بین المللی‬ ‫اســت که از ان به عنوان دیپلماســی فرهنگی یاد‬ ‫می کنیــم‪ .‬وی افــزود‪ :‬حضــور ‪ ١٤٠‬نمایندگی‪،‬‬ ‫حضور ایتالیا به عنوان میهمان ویژه ‪ ،‬حضور سفیر‬ ‫فرانسه و اســتانبول به عنوان شهر میهمان بیانگر‬ ‫توجه جمهوری اســامی ایران به ابعاد ارتباطی و‬ ‫دیپلماسی فرهنگی در دنیای پر تالطم امروز است‪.‬‬ ‫صالحی امیری گفت‪ :‬کتاب مظهر دو گفتگو اســت‪.‬‬ ‫مولف با مولف‪ ،‬صاحبان اندیشــه با اندیشه و میان‬ ‫مردم و اندیشمندان در نمایشگاه است‪ .‬وی تصریح‬ ‫کرد‪ :‬یکی از فلســفه های برگزاری این نمایشــگاه‬ ‫پرسشــگری و نقد سازنده اســت‪ .‬اگر پرسشگری‬ ‫و نقد در جامعه شــکل نگیرد‪ ،‬تفکر و اندیشــه هم‬ ‫زیرزمینی می شــود‪ .‬اگر در جامعه امن و سالم نقد‬ ‫باشــد متفکرانی مانند عالمه طباطبایی و مطهری‬ ‫خلق می شــود‪ .‬وزیر فرهنگ و ارشــاد اســامی‬ ‫افزود‪ :‬متحجران ســیراب از پرسشــگری هستند‪.‬‬ ‫روشنفکران پرسشــگری را نعمت و متحجران ان‬ ‫را افت می دانند‪ .‬وی گفت‪ :‬در جامعه بی پرســش‬ ‫بــا انبوهی از اســیب های اجتماعــی‪ ،‬اخالقی و‬ ‫فرهنگی مواجه هســتیم‪ .‬پرسشگری اگر به ارزش‬ ‫ملی تبدیل نشود باید منتظر جهل‪ ،‬نادانی و فریب‬ ‫باشــیم‪ .‬وی تاکید کرد‪ :‬در جامعه ای که ناشــر‪،‬‬ ‫کتابخوانی و اهالی نشر حال خوبی نداشته باشند‪،‬‬ ‫ناامنی جایگزین امنیت‪ ،‬دروغ جای صداقت‪ ،‬فساد‬ ‫جای ســامت‪ ،‬منافع فردی جای منافع جمعی‪،‬‬ ‫ترس جایگزین صداقت و نامردی جای جوانمردی‬ ‫را می گیــرد‪ .‬صالحی امیری ادامــه داد‪ :‬جامعه ای‬ ‫که پرسشگری نداشته باشــد‪ ،‬جهل جای اگاهی‬ ‫را می گیــرد‪ .‬بنابراین کتــاب بخوانیم و دیگران را‬ ‫تشــویق به کتابخوانی کنیــم‪.‬وی گفت‪ :‬معتقدیم‬ ‫حل مســاله کتاب و کتابخوانی و نشــر در جامعه‬ ‫نیازمند عزمی ملی اســت‪ .‬ســی امین نمایشگاه‬ ‫کتاب تهران نیز به پایان رسید اما همچنان مساله‬ ‫کتابخوانی و اقتصاد نشــر با ده ها مشــکل مواجه‬ ‫است‪ .‬وی در عین حال تصریح کرد‪ :‬اقتصاد نشر و‬ ‫موضوع کتابخوانی نباید در فضای سیاسی مغفول‬ ‫بماند‪ .‬کتاب رکن فرهنگی جامعه است و منبع تمام‬ ‫حوزه های فرهنگی از جمله سینما و موسیقی است‪.‬‬ ‫صالحی امیری افــزود‪ :‬زوال کتاب زوال فرهنگ و‬ ‫پیوندهای اجتماعی است‪ .‬کتاب جامعه را از ورطه‬ ‫ســقوط و پوپولیسم نجات می دهد‪ .‬وی تاکید کرد‪:‬‬ ‫زیبنده کشور ما نیست که کتاب اولویت دوم باشد‪.‬‬ ‫زیبنده ایران نیســت که کتاب جای مطلوبی میان‬ ‫ناشران نداشته باشد‪ .‬وزیر فرهنگ و ارشاد اسالمی‬ ‫افزود‪ :‬نمایشگاه دایمی با زیرساخت های سالم حق‬ ‫مردم و ناشــران اســت و نباید برای حضور در ان‬ ‫دچار ســختی شــوند‪ .‬وی تصریح کــرد‪ :‬من بابت‬ ‫تمام مشکالتی که در این نمایشگاه به ویژه مشکل‬ ‫ابگرفتگی ناشی از بارش باران برای مردم و ناشران‬ ‫پیش امد عــذر خواهی می کنم و امیدوارم ســال‬ ‫اینده شاهد چنین مشکالتی نباشیم‪.‬‬ ‫بابک ربوخه تشریح کرد‬ ‫عملکردشایستهسازمانفرهنگیهنریدرحوزهموسیقی‬ ‫درپی طرح مباحثی درباره وضعیت موسیقی در سازمان فرهنگی هنری‬ ‫شهرداری تهران در اظهارنظرهای انتخاباتی اخیر مدیر امور موسیقی و‬ ‫سرود سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران‪ ،‬درباره عملکرد شایسته‬ ‫ســازمان فرهنگی هنری در حوزه موســیقی توضیحاتی داده اســت‪.‬‬ ‫مدیر امور موســیقی و سرود سازمان فرهنگی هنری‪ ،‬با اشاره به اینکه‬ ‫از ‪ ۲۴‬فروردین ‪ ،۹۴‬محمود صالحی‪ ،‬ریاســت این سازمان را به عهده‬ ‫گرفته‏‪ ،‬گفت‪ :‬برای ســاماندهی فعالیت‏ های حوزه موسیقی در سازمان‬ ‫و عبور از تجربیات گذشــته‪ ،‬اقدامات زیربنایی بسیاری در این مدت به‬ ‫انجام رسیده اســت‪ .‬وی درباره اموزش موسیقی در سازمان فرهنگی‬ ‫هنری اظهار داشــت‪ :‬در حوزه اموزش با هماهنگی خانه موسیقی در‬ ‫ســال ‪ ۹۴‬در چهارگوشه تهران و در ‪ ۶‬فرهنگ سرای ابن سینا‪ ،‬اشراق‪،‬‬ ‫خاوران‪ ،‬ارسباران‪ ،‬اندیشه و ملل همچنین خانه فرهنگ نور‪ ،‬کالس‏ های‬ ‫اموزش موسیقی بازگشایی شــد و به تدریج تا پایان سال ‪ ،94‬اموزش‬ ‫موســیقی در همه فرهنگ سراها و خانه‏ های فرهنگ از سر گرفته شد‪.‬‬ ‫با این تفاوت که‪ ،‬در دوره جدید‪ ،‬تمامی معلمان و هنراموزان موسیقی‬ ‫سازمان فرهنگی هنری‪ ،‬توسط یک شورای تخصصی متشکل از استادان‬ ‫صاحب‏ نام مورد ازمون قرار گرفته و اعتبارنامه اموزشی دریافت کرده ‏اند‪.‬‬ ‫مدیر امور موسیقی ســازمان فرهنگی هنری‪ ،‬به اجرای ‪ ۱۸۱‬کنسرت‬ ‫در مراکز ســازمان در سال ‪ ۹۴‬اشاره کرد و افزود‪ :‬سه نشست تخصصی‬ ‫موســیقایی نیز با عنوان «اوای دوست» در زمینه سازهای کمانچه‪ ،‬تار‬ ‫و سنتور با حضور استادان نام ‏اشنای این عرصه همچون داود گنجه ‏ای‪،‬‬ ‫علی اکبر شکارچی‪ ،‬مهدی اذرسینا‪ ،‬ارسالن کامکار و سعید مقدسی در‬ ‫حوزه کمانچه و هوشنگ ظریف‪ ،‬حسین علیزاده‪ ،‬داریوش طالیی‪ ،‬کیوان‬ ‫ساکت و مهران مهرنیا در حوزه تار و مجید کیانی‪ ،‬میالد کیایی‪ ،‬بهناز‬ ‫ذاکری‪ ،‬اسماعیل تهرانی‪ ،‬داریوش ساالری و رضا مهدوی در حوزه سنتور‬ ‫برگزار شد‪ .‬عالوه براین ها‪ ،‬برپایی مکتبخانه اواز ایران‪ ،‬برپایی نخستین‬ ‫جشنواره بین ‏المللی موســیقی «پیامبر مهربانی» با حضور هنرمندان‬ ‫هشت کشور‪ ،‬راه ‏اندازی ارکستر شهر تهران‪ ،‬تولید هشت قطعه و البوم‬ ‫موســیقی با صدای هنرمندانی چون تورج زاهدی‪ ،‬مانی رهنما‪ ،‬ساالر‬ ‫عقیلی و علیرضا قربانی و ردیوف اوازی علی جهاندار‪ ،‬بزرگداشت استاد‬ ‫لوریس چکناواریان در برنامه تولد ماه و همچنین بزرگداشــت محمد‬ ‫میرزاوندی خواننده نوای معروف «دایه دایه»‪ ،‬از فعالیت‏ های شــاخص‬ ‫اجراشده در این زمینه است و این ها جدا از برنامه ‏هایی است که در سایر‬ ‫مراکز سازمان فرهنگی هنری اجرا شده است‪.‬‬ ‫ربوخــه در ادامه به برنامه‏ های موســیقایی ســازمان فرهنگی هنری‬ ‫شهرداری تهران در سال ‪ ۹۵‬پرداخت و گفت‪ :‬در سال ‪ ،۹۵‬از بین ‪۱۸۶‬‬ ‫درخواست رسیده به مدیریت موسیقی و سرود معاونت هنری سازمان‪،‬‬ ‫مجوز اجرای ‪ ۱۳۳‬برنامه را صادر کرد که شــامل برپایی کنسرت‏ های‬ ‫مختلف‪ ،‬رونمایی از البوم ‏ها و کتاب‏ های موســیقی‪ ،‬اجراهای موسیقی‬ ‫هنرمندان خارجی‪ ،‬بزرگداشــت استادان موسیقی ایرانی و خارجی‪ ،‬در‬ ‫مراکز گوناگون ســازمان از جمله فرهنگ سراهای ارسباران‪ ،‬ابن سینا‪،‬‬ ‫اندیشه‪ ،‬رویش‪ ،‬فردوس‪ ،‬معرفت‪ ،‬بهاران‪ ،‬شفق‪ ،‬بهمن‪ ،‬مهر‪ ،‬ملل‪ ،‬رازی‪،‬‬ ‫سرو و رسانه بوده است و در موارد قابل توجهی از این برنامه‏ ها‪ ،‬میزبان‬ ‫هنرمندان اموزشگاه ‏های موسیقی بوده ‏ایم‪.‬‬ ‫مدیر امور موسیقی و سرود سازمان فرهنگی هنری افزود‪ :‬راه ‏اندازی‬ ‫گروه ‏های کر در فرهنگ ســراهای بهمن‪ ،‬ارسباران‪ ،‬اندیشه‪ ،‬امید و‬ ‫بهاران اغاز به کار ارکســتر شهر و نخســتین اجرای ان‪ ،‬همچنین‬ ‫برگزاری دومین جشــنواره موســیقی پیامبر مهربانــی با افزایش‬ ‫کشورهای شرکت‏ کننده به نســبت دوره نخست به ‪ ۹‬کشور شامل‬ ‫هنرمندان ‪ ۹‬استان ایران‪ ،‬بزرگداشت استاد حسین علیزاده در برنامه‬ ‫تولد ماه‪ ،‬برگزاری همایش ســه روزه عطار و موسیقی بخش دیگری‬ ‫از عملکرد ســازمان فرهنگی هنری در حوزه موسیقی در سال ‪۹۵‬‬ ‫بوده اســت‪ .‬وی درپایان اظهار داشــت‪ :‬اخرین نکته‪ ،‬دیدار منظم‬ ‫و هفتگی رییس ســازمان فرهنگی هنری در روزهای چهارشــنبه‬ ‫با هنرمندان گروه ‏های مختلف اســت کــه در میان انان‪ ،‬چهره ‏های‬ ‫موســیقایی بسیاری حضور داشــته ‏اند و برای فعالیت در این حوزه‪،‬‬ ‫تبادل‏نظرهای مفیدی صورت پذیرفت‪ .‬در ســال ‪ ،۹۴‬این دیدارها‬ ‫در ‪ ۴۰‬نوبت برگزار شــد و در ســال ‪ ،۹۵‬در ‪ ۴۴‬نوبت‪ .‬دست کم در‬ ‫سال ‪ ،۹۵‬در بیش از ‪ ۲۰‬نوبت این دیدارها‪ ،‬هنرمندان و مسئوالن و‬ ‫استادان حوزه موسیقی حضور داشته‏ اند‪.‬‬ ‫ارزیابی داوران بین المللی از انچه که مجسمه سازان در برج میالد خلق کردند‬ ‫اثارسمپوزیوممجسمه سازیتهرانمتکیبراحساسوتکنیکهنرمندهستند‬ ‫حضور دارند‪ ،‬بسیار خوب و دارای استاندارد مناسب هستند لذا امیدوارم‬ ‫که اثــار بهتر از ماکت ها در این دوره اجرا شــود‪ .‬وی افزود‪ :‬این بدیهی‬ ‫است که بسیاری از ســمپوزیوم های بین المللی برنده ای ندارد زیرا نفس‬ ‫این رویداد‪ ،‬کار گروهی اســت لذا بیشتر این بخش مد نظر ماست‪ .‬البته‬ ‫در بخش داوری نیز ما به مســائلی نظیر فرم کار و تناســب ان با محتوا‬ ‫نیز دقت می کنیم‪ .‬عضو هیات داوران هشــتمین سمپوزیوم بین المللی‬ ‫مجسمه سازی تهران‪ ،‬درباره روند داوری اظهار کرد‪ :‬داوری شامل حضور‬ ‫یک داور از ابتدا تا انتهای کار در پروسه اجراست لذا من اینگونه در مورد‬ ‫سمپوزیوم رای خواهم داد زیرا نفس این رویداد کار گروهی است‪ .‬در واقع‬ ‫روند اجرای کار و برخورد هنرمندان با سنگ و مدل بودن انها در فضا برای‬ ‫ماریا بلن رومرو‪ :‬سمپوزیوم مجسمه سازی تهران از مدیریت‬ ‫خوبی برخوردار است‬ ‫عضو هیات داوران هشتمین سمپوزیوم بین المللی مجسمه سازی تهران‪،‬‬ ‫رشد این رویداد هنری را قابل توجه دانست و این موضوع را به مدیریت‬ ‫حرفه ای ســمپوزیوم مجسمه سازی تهران نســبت داد‪ .‬ماریا بلن رومرو‬ ‫منتقد‪ ،‬نظریه پــرداز و مدیر هنری که تز دکتــرای تاریخ هنر خود را با‬ ‫موضوع ســمپوزیوم ها ارائه داده و به عنوان داور هشــتمین سمپوزیوم‬ ‫بین المللی مجسمه ســازی تهران این روزها به ایران ســفر کرده‪ ،‬گفت‪:‬‬ ‫من تز دکتری خود را در مورد ســمپوزیوم ها ارائــه دادم و برای همین‬ ‫ســمپوزیوم های مختلفی را مورد بررسی قرار دادم و نقاط مثبت و منفی‬ ‫ســمپوزیوم های دنیا را همیشه یادداشت کردم و به عنوان منتقد هنری‬ ‫این رویدادها را دنبال می کنم‪ .‬وی که ســه سال پیش نیز از سمپوزیوم‬ ‫مجسمه ســازی تهران دیدن کرده‪ ،‬در ارزیابی خود از هشتمین دوره این‬ ‫رویداد هنری گفت‪ :‬ســمپوزیوم تهران نسبت به سه سال پیش که به ان‬ ‫وارد شــدم‪ ،‬رشد داشــته و نکات مثبت اش بیشتر شده است‪ .‬البته رشد‬ ‫و تغییرات ان شــامل یــه جهش ناگهانی نبود بلکه رشــد قابل توجه و‬ ‫منطقی داشــته است‪ .‬رومرو این تغییرات مثبت را نتیجه مدیریت خوب‬ ‫سمپوزیوم مجسمه ســازی تهران ذکر کرد و گفت‪ :‬این تغییرات منطقی‬ ‫که در سمپوزیوم مجسمه سازی تهران شکل گرفته به مدیریت خوب این‬ ‫سمپوزیوم باز می گردد‪ .‬نکته مهم این مسئله در این است که کلیه عوامل‬ ‫اجرایی این رویداد مجسمه ساز و هنرمند هستند و این رویکردهای سبب‬ ‫شده تا هنرمندانی که به سمپوزیوم می ایند‪ ،‬بتوانند راحت مشکالت شان‬ ‫را حل کنند‪ .‬وی افزود‪ :‬نتیجه دیگری که این رویکرد داشته این است که‬ ‫در چیدمان سایت سمپوزیوم‪ ،‬کیفیت متریالی که انتخاب شده و از همه‬ ‫مهمتر انتخاب هنرمندان سمپوزیوم‪ ،‬شاهد یک جریان حرفه ای و اصولی‬ ‫باشیم؛ زیرا اگر به سایر سمپوزیوم های مختلف دنیا نگاه کنید‪ ،‬بیشتر این‬ ‫ســمپوزیوم ها بر اساس ارتباطات دوستانه شکل می گیرند و برای همین‬ ‫شاهد هستیم که تعداد هنرمندانی که در سمپوزیوم های مجسمه سازی‬ ‫شــرکت می کنند‪ ،‬افراد محدود هســتند که در همه سمپوزیوم ها اغلب‬ ‫حضور دارند‪ .‬اما ســمپوزیوم مجسمه ســازی تهران بــا توجه به محیط‬ ‫دوســتانه ای کــه دارد همــواره تالش کرده تــا با بررســی اصولی اثار‬ ‫هنرمندان‪ ،‬دســت به انتخاب زند و در هر دوره شاهد چهره های جدیدی‬ ‫در این ســمپوزیوم هســتیم‪ .‬این منتقد هنری ادامــه داد‪ :‬این رویکرد‬ ‫حرفه ای‪ ،‬بار بخش اموزشــی سمپوزیوم مجسمه سازی تهران را نیز باال‬ ‫برده و من خوشحالم که در هشــتمین سمپوزیوم مجسمه سازی تهران‬ ‫شاهد هستم که تعدادی از دانشجویان مجسمه سازی که سه سال پیش‬ ‫در بخش دانشــجویی بودند‪ ،‬امروز در بخــش هنرمندان حرفه ای حضور‬ ‫دارند و به خلق اثر می پردازند‪ .‬عضو هیات داوران هشــتمین سمپوزیوم‬ ‫بین المللی مجسمه ســازی تهران‪ ،‬بخش دانشجویی سمپوزیوم را یکی از‬ ‫نکات قابل توجه ان دانست و گفت‪ :‬زمینه اموزشی و گفتمان هنری که‬ ‫ســمپوزیوم تهران برای خود تعریف کرده‪ ،‬بسیار قابل توجه است و من‬ ‫در هیچ سمپوزیوم دیگری این موضوع را ندیده ام‪ .‬زیرا در سمپوزیوم های‬ ‫دنیا دانشــجویان را اغلب برای بخش دســتیاری هنرمندان حرفه ای در‬ ‫نظر می گیرند و در هیچ ســمپوزیومی شــرایط خلق اثر به دانشجویان‬ ‫داده نمی شود‪ .‬این رویکرد سمپوزیوم مجسمه سازی تهران سبب شده تا‬ ‫دانشــجویان چه در جهت کسب تجربه عملی و تئوریک و چه در زمینه‬ ‫ایده پــردازی و رســاندن این ایده به اجرا با تکنیــک مورد نظر‪ ،‬اموزش‬ ‫ببیننــد‪ .‬نتیجه این موضوع هم همین اســت که هنرمندان دانشــجوی‬ ‫چند دوره قبل امروز در بخش حرفه ای به ســاخت مجســمه مشــغول‬ ‫هســتند‪ .‬ماریا بلن رومرو درباره مالک داوری اثار هشتمین سمپوزیوم‬ ‫بین المللی مجسمه ســازی تهران گفت‪ :‬برای مــن ایده پردازی‪ ،‬محتوا و‬ ‫تکنیک هنرمند‪ ،‬همزمان مــورد نظر قرار دارد‪ .‬زیرا من هیچ یک از این‬ ‫ســه مورد را از هم جدا نمی دانم و به هم پیوسته هستند‪ .‬اینکه هنرمند‬ ‫به چه می اندیشــد و چه احســای دارد و با چه تکنیکی به این احساس‬ ‫و ذهنیت خود می رســد به نظرم ازهم جدا نیستند و در داوری من این‬ ‫ســه را در کنار یکدیگر ارزیابی خواهم کــرد‪ .‬این منتقد هنری در پایان‬ ‫گفت‪ :‬من در این چند روز که با اقای مجتبی موســوی دبیر سمپوزیوم‬ ‫مجسمه سازی تهران اشنا شدم و مجسمه های او را دیدیم‪ ،‬به این نتیجه‬ ‫رســیدم که او به عنوان یک هنرمند تالش زیادی برای مجسمه ســازی‬ ‫کشــورش می کند‪ .‬اینکه یک هنرمند حرفه ای کار خود را کنار بگذارد تا‬ ‫با برپایی ســمپوزیوم و دیگر رویدادهای مجسمه ســازی در راه رشد این‬ ‫هنر در کشــورش بپردازد یک فداکاری بزرگ است و معتقدم نتیجه این‬ ‫از خودگذشتگی نیز رشد هنر مجسمه سازی ایران است که تاکنون اتفاق‬ ‫افتاده و فکر می کنم ادامه داشته باشد‪.‬‬ ‫کامبیز صبری‪ :‬سمپوزیوم مجسمه سازی تهران فضایی برای رشد‬ ‫دانشجویان هنر فراهم کرده است‬ ‫عضو هیات داوران هشتمین سمپوزیوم بین المللی مجسمه سازی تهران‬ ‫گفت‪ :‬رشــد دانشــجویان هنر باید در رویدادها و امکاناتی که در جامعه‬ ‫برای انها ایجاد می شود‪ ،‬تعریف شود وسمپوزیوم مجسه سازی تهران نیز‬ ‫این شــور و نشاط دانشــجویی را ایجاد کرده است‪ .‬کامبیز صبری‪ ،‬عضو‬ ‫هیات داوران هشتمین سمپوزیوم مجسمه سازی تهران‪ ،‬نفس سمپوزیوم‬ ‫را کار گروهی خواند و در این باره گفت‪ :‬کارهایی که در این ســمپوزیوم‬ ‫من بسیار مهم است‪ .‬صبری حضور دانشجویان را در هشتمین سمپوزیوم‬ ‫بین المللی مجسمه سازی مثبت ارزیابی کرد و گفت‪ :‬من مدرس دانشکده‬ ‫هنرهای زیبا هســتم لذا از اینکه دانشــجویان را در بخش دانشجویی و‬ ‫دستیاری می بینم احساس بسیار خوبی دارم زیرا می بینم که دانشجویان‬ ‫به نویدهایی که درباره فعالیت هایشــان داشــته اند‪ ،‬دست یافته اند‪ .‬وی‬ ‫بیان کرد‪ :‬ســمپوزیوم به هنر مردمی بســیار نزدیک است زیرا نفس ان‬ ‫بر این مبناســت که مردم بتوانند در این فضا حضور داشته باشند‪ .‬عضو‬ ‫هیات داوران هشــتمین سمپوزیوم تهران ادامه داد‪ :‬اثار سمپوزیوم البته‬ ‫خالق و هنری هستند اما چیزی نیست که بخواهیم ابتدا به جنبه هنری‬ ‫انها بپردازیم زیرا به لحاظ ســختی کار و ســنگ نمی توانیم پیشروترین‬ ‫رخدادهای هنری در این بخش رخ دهد اما یقینا سمپوزیوم سبب انرژی‪،‬‬ ‫شــور‪ ،‬نشاط و پویایی می شــود‪ .‬صبری افزود‪ :‬یقینا سمپوزیوم یک نوع‬ ‫معرفی ثمربخش از هنر برای جامعه دارد که نمی توان نقش ان را نادیده‬ ‫گرفت‪ .‬وی ایده حضور دانشــجویان در سمپوزیوم تهران را مثبت خواند‬ ‫و گفت‪ :‬ایده حضور دانشــجویان در فضای سمپوزیوم بسیار خوب است‪.‬‬ ‫مساله اینجاســت که همه چیز باید دارای تناسب در راستای رشد باشد‬ ‫لذا وقتی ما در کشــور هنرستان‪ ،‬کالس های ازاد هنری و دانشگاه داریم‬ ‫باید به محصول این بخش ها که دانشــجوها هســتند توجه کنیم‪ ،‬یعنی‬ ‫باید بدانیم پس از تحصیل این دانشجویان که شبیه دانه هایی جوانه زده‪،‬‬ ‫هستند در کجا باید رشد کنند؟ عضو هیات داوران هشتمین سمپوزیوم‬ ‫بین المللی مجسمه ســازی تهران ادامه داد‪ :‬در واقع رشد دانشجویان باید‬ ‫در رویدادها و امکاناتی که در جامعه برای انها ایجاد می شود‪ ،‬تعریف شود‬ ‫لذا باید در این بخش ها فضایی را تعریف کنیم‪ .‬بدیهی است که سمپوزیوم‬ ‫نیز فضایی اســت که شور و نشاط دانشــجویی را ایجاد می کند‪ .‬در واقع‬ ‫ما با ایجاد پارک ها ســعی می کنیم که فضای ذهنی مناسب و پویایی را‬ ‫برای مردم ایجاد کنیم لذا ســمپوزیوم ها و بینال ها نیز در این عرصه یک‬ ‫نیاز برای پویایی روحی مردم هســتند‪ .‬صبری سمپوزیوم را عامل مهمی‬ ‫در راستای معرفی ایران به دنیا خواند و اظهار کرد‪ :‬ونیز شهری است که‬ ‫میلیاردها یورو درامد از طریق برگزاری همایش ها‪ ،‬بینال‪ ،‬فستیوال ها در‬ ‫طول ســال دریافت می کند‪ .‬در واقع مــا هر چند ماه یک برنامه در ونیز‬ ‫بازخوانی درستی از هنر روز مجسمه سازی دنیا در کشور نداریم‪ ،‬بر‬ ‫همین اساس انچه که در هشتمین سمپوزیوم مجسمه سازی تهران‬ ‫نیز شاهد هستیم بر مدار همین اموخته هاست برای همین می توان‬ ‫اینگونه تعبیر کرد که اثار خلق شــده در سمپوزیوم اثاری هستند‬ ‫که متکی بر احساس و تکنیک هنرمند هستند و زیباسازی منظر‬ ‫شهری کشور را مدنظر دارند‪.‬‬ ‫داوتیان افزود‪ :‬اگر به اثار هنرمندان خارجی هشــتمین سمپوزیوم‬ ‫بین المللی مجسمه ســازی تهران نیز دقت کنیم‪ ،‬شاهد هستیم که‬ ‫در اثار انها نیز همین موضوع مســتتر اســت‪ .‬البته بخشی از این‬ ‫موضوع به خود ســمپوزیوم ها نیز باز می گردد زیرا در این رویدادها‬ ‫زمان مسئله تعیین کننده اســت و کمتر هنرمند تالش می کند تا‬ ‫ایده محور و اثــری مفهومی ارائه دهد‪ .‬این هنرمند مجسمه ســاز‬ ‫ضمــن ارزیابی اثار این رویداد گفت‪ :‬دو نگاه قابل توجه در اثار این‬ ‫دوره سمپوزیوم وجود دارد که ان را ویژه می کند‪ .‬هنرمندان ایرانی‬ ‫سمپوزیوم هشتم یک گرایش قابل توجه به مجسمه سازی فیگوراتیو‬ ‫داشته اند‪ .‬این موضوع کمتر در مجسمه سازی شهری ما وجود داشته‬ ‫که قابل توجه است‪ .‬از سویی دیگر هنرمندان بین المللی سمپوزیوم‬ ‫نیز نگاهی به اوضاع منطقه و جغرافیای خاورمیانه برای ارائه اثر خود‬ ‫داشــته اند که موضوعاتی مثل ازادی‪ ،‬وحدت و مقاومت را می تواند‬ ‫در اثار انها دید که متاثر از شرایط منطقه ای خاورمیانه است که بر‬ ‫روی نگاه و حس این هنرمندان تاثیر داشته است‪.‬‬ ‫رافی داوتیــان درباره مالک داوری اثار هشــتمین ســمپوزیوم‬ ‫بین المللی مجسمه ســازی تهران نیز گفت‪ :‬نگاه ما در داوری اثار‬ ‫سمپوزیوم بر اساس ان چه که شاهد ان در عرصه مجسمه سازی‬ ‫هستیم‪ ،‬خواهد بود و بیشــتر بر موضوع ارتباط حسی و تکنیکی‬ ‫هنرمند برای رســیدن به ایــده مورد نظرش خواهــد بود‪ .‬اینکه‬ ‫هنرمند چگونه توانســته احســاس خود را در ســنگ به فرم و با‬ ‫بهترین تکنیک ارائه دهد‪ .‬این نوع داوری بیشتر شکل صنفی دارد‪،‬‬ ‫زیرا انچه که در ســمپوزوم اتفاق می افتد به خاطر شرایط خاص‬ ‫ان کــه متکی بر زمــان و ارائه اثر در یک بازده زمانی مشــخص‬ ‫اســت‪ ،‬شــکل می گیرد‪ .‬چون در این رویدادها توجه به تکنیک و‬ ‫ارائه ان به شکل فرم نقشی تعیین کننده دارد‪ .‬عضو هیات داوران‬ ‫هشتمین سمپوزیوم بین المللی مجسمه سازی تهران جذاب ترین‬ ‫بخش این رویداد هنری را حضور دانشــجویان دانست و گفت‪ :‬به‬ ‫طور قطع حضور دانشــجویان در عرصه کار اجرایی در سمپوزیوم‬ ‫مجسمه سازی تهران جذاب ترین بخش این رویداد است؛ زیرا این‬ ‫تعریف درســتی است که در ســمپوزیوم تهران شکل گرفته؛ زیرا‬ ‫موجب کسب تجربه‪ ،‬گفتمان با هنرمندان باتجربه و روش برخورد‬ ‫با ماده برای خلق اثر هنری از ســوی دانشــجویان‪ ،‬خواهد شد و‬ ‫همین موضوع این بخش را جذاب کرده است‪.‬‬ ‫الزم به یاداوری است‪ ،‬هشتمین سمپوزیوم بین المللی مجسمه سازی‬ ‫تهران به همت ســازمان زیباسازی شهر تهران از اول اردیبهشت ماه‬ ‫در برج میالد برگزارشد و مراسم اختتامیه این رویداد هنری یکشنبه‬ ‫‪ ٢٤‬اردیبهشت ماه در فرهنگسرای اندیشه برگزار شد‪.‬‬ ‫عضویت در‪ ۲‬دوره‬ ‫شـورای اسـالمی شـهرتـهران‬ ‫رئیــــس پلیــــس تهـــران‬ ‫کاندیدای دوره پنجم‬ ‫شـورای اسـالمی شـهرتـهران‬ ‫داریم که ســبب می شــود در بخش های مختلفی نظیر‪ :‬تئاتر‪ ،‬مجسمه‪،‬‬ ‫ســینما و ‪ ...‬توریســت به این شهر جذب شــود لذا باید برای تهران نیز‬ ‫این فضا را ایجاد کنیم تا از پتانســیل این بخش برای شناساندن تهران‬ ‫اســتفاده کنیم‪ .‬وی تصریح کرد‪ :‬ســال ها پیش وقتی تصمیم به اجرای‬ ‫ســمپوزیوم مجسمه سازی تهران گرفته شد‪ ،‬کسی از هنرمندان خارجی‬ ‫ایران را نمی شــناخت؛ اما امروزه تعداد زیادی از هنرمندان منتظر اعالم‬ ‫فراخوان این بخش هستند زیرا ســفیران این هشت دوره به هزاران نفر‬ ‫پیام مثبت از تهران داده اند که سبب شده است که استقبال از این بخش‬ ‫بهتر شود‪ .‬بدیهی اســت که این بخش موفق به شناساندن ایران به نحو‬ ‫احســنت شده است‪ .‬حال سوال اینجاست که ایا در بخش های دیگر نیز‬ ‫اتفاق مثبتی به این شکل رخ داده است لذا ایا جا ندارد که برای هنر نیز‬ ‫ارزش بیشتری قائل شویم‪.‬‬ ‫رافی داوتیان‪ :‬اثار سمپوزیوم مجسمه سازی تهران متکی بر‬ ‫احساس و تکنیک هنرمند هستند‬ ‫رافــی داوتیان هنرمند مجسمه ســاز ایرانی ‪ /‬ارمنســتانی و عضو هیات‬ ‫داوران هشتمین سمپوزیوم بین المللی مجسمه سازی تهران معتقد است؛‬ ‫سمپوزوم های سراسر دنیا بر اساس زیباشناسی شهری مناطق و جغرافیای‬ ‫هر کشــوری تعریف می شود و سمپوزیوم مجسمه سازی تهران نیز از این‬ ‫قاعده مستثنی نیست‪ .‬رافی داوتیان عضو هیات داوران هشتمین سمپوزیوم‬ ‫بین المللی مجسمه ســازی تهران گفت‪ :‬شــناخت من از سمپوزیوم هایی‬ ‫که در ایران برگزار می شــود‪ ،‬متصل به فلســفه ای اســت کــه در هنر و‬ ‫مجسمه سازی این منطقه وجود دارد‪ ،‬زیرا سمپوزیوم ها بخشی از این روند‬ ‫و این دیدگاه هســتند‪ .‬در تمام دنیا سمپوزوم های بر اساس زیباشناسی‬ ‫شــهری‪ ،‬مناطق و جغرافیای هر کشــوری تعریف می شوند و سمپوزیوم‬ ‫مجسمه سازی تهران نیز از این قاعده مستثنی نیست و متصل به جریان‬ ‫مجسمه ســازی این منطقه و ایران است‪ .‬وی با اشــاره به اثار هشتمین‬ ‫سمپوزیوم بین المللی مجسمه سازی تهران گفت‪ :‬انچه که در سمپوزیوم‬ ‫این دوره از ســوی هنرمندان ارائه شده‪ ،‬نشان دهنده روند مجسمه سازی‬ ‫کشــور است‪ .‬ما با توجه به رشد دانشــگاه ها و مراکز عالی در زمینه هنر‬ ‫مجسمه سازی به خاطر نبود شرح درســی درست در دانشگاه ها با نوعی‬ ‫هنر مواجه هســتیم که متکی بر احساس و تکنیک هنرمند است و هنوز‬ ‫‪3‬‬ ‫دوشنبه ‪25‬اردیبهشت ماه ‪1396‬سال دهم شماره ‪700‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫تجسمی‬ ‫‪VISUAL‬‬ ‫خبر‬ ‫درد دل های یک جراح قلب‬ ‫با بوم نقاشی در گالری ایوان‬ ‫هنرمند‪ :‬هرمز ِمه منش در نخستین نمایشگاه‬ ‫خود بیش از ‪ 20‬تابلوی نقاشی را که با تکنیک‬ ‫اکریلیک و ترکیب مواد خلق شده اند به نمایش‬ ‫گذاشته اســت‪ .‬این جراح قلب مشهور بر روی‬ ‫بوم های بزرگ خود به نمایش تصاویر مختلفی‬ ‫پرداخته اســت که هر کدام دارای ویژگی های‬ ‫مفهومــی خاص خود اســت‪ .‬اثــار مه منش‬ ‫سرشار از خاطرات‪ ،‬پرسش ها‪ ،‬دل مشغولی ها و‬ ‫خواب هایش هســتند و بنابراین عجیب نیست که در هر کدام از ان ها فیگور‬ ‫انسان‪ ،‬پرندگان گوناگون و حتی ترکیب های هندسی دیده شود‪ .‬اثار مه منش‬ ‫با توجه به موضوع و شیوه بیانی ان ها تقسیم بندی شده و در طبقات مختلف‬ ‫گالری ایوان به نمایش درامده است‪ .‬در طبقه ای نقاشی های رنگارنگ و پر انرژی‬ ‫دیده می شــود و در طبقه دیگر اثاری محصور در خاکستری و تلخی‪ .‬هرمز‬ ‫مه منش در مورد اثار این نمایشگاه گفت‪ :‬کار اصلی من چیز دیگری است اما‬ ‫چند سالی هست که نقاشی می کنم و این کار امکانی را برای من فراهم می کند‬ ‫تا حرف هایی را که نمی توان به راحتی مطرح کرد بیان کنم‪ .‬با توجه به فشارهایی‬ ‫که در شغل من به عنوان یک جراح و به عنوان یک شخص عضو جامعه وجود‬ ‫دارد‪ ،‬نقاشی کردن وسیله ای است که بتوانم با بوم درد دل کرده و خود را تخلیه‬ ‫کنم‪ .‬در واقع این کارها به نوعی روزنگار احساسی من هستند‪ .‬مه منش ادامه‬ ‫داد‪ :‬من به ســبک و تکنیک عقیده ندارم و فکر می کنم این جریان ها اختراع‬ ‫افرادی اســت که با کار هنری تجارت می کنند‪ .‬اما فکر می کنم انچه هنرمند‬ ‫می بیند و قصد بیان ان را دارد تعیین کننده شیوه کار او است‪ .‬بنابراین انچه‬ ‫در کارهای من اهمیت دارد این است که ان ها بیان کننده بحران های زندگی‬ ‫من در مقاطع خاص یا گفتمان درونی من هستند‪ .‬وجه مشترک این اثار نیز‬ ‫سوال هایی است که در زندگی دارم یا صحنه هایی که در کودکی دیده ام و حاال‬ ‫در روان من بازنگری شده اند‪ .‬بهنام کامرانی‪ ،‬نقاش و استاد دانشگاه که انتخاب‬ ‫اثار این مجموعه را برعهده داشته است نیز گفت‪ :‬در دیداری که با هرمز مه منش‬ ‫داشتم از دیدن نقاشی های او بسیار شگفت زده شدم چون ایشان تعداد زیادی‬ ‫کار داشتند و خیلی با عطش و شورانگیز به نقاشی می پرداختند‪ .‬با اینکه او نخبه‬ ‫جراحی قلب است و اموزشی در زمینه نقاشی ندیده‪ ،‬ولی خیلی متنوع و جذاب‬ ‫نقاشی می کند‪ .‬وقتی اثار او را دیدم برگزاری این نمایشگاه برای من خیلی جالب‬ ‫شد و از میان کارهایش اثاری را بیشتر بر اساس موضوع انتخاب کردم‪ .‬سعی‬ ‫کردم انتخاب به شکلی باشد که در نخستین نمایشگاه معرفی درستی از ایشان‬ ‫انجام گیرد‪ .‬با توجه به معماری خاص گالری ایوان توانستم چیدمان موضوعی‬ ‫برای کارها انجام دهم و خوشحالم که تابلوها به خوبی در فضا قرار گرفته است‪.‬‬ ‫نمایشگاه «سایه خاموشی» تا پنج خرداد ‪۱۳۹۶‬در گالری ایوان برقرار است‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫دوشنبه ‪25‬اردیبهشت ماه ‪1396‬سال دهم شماره ‪700‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫سینمـــــا‬ ‫‪CINEMA‬‬ ‫خبر‬ ‫‪ ۳۳۲‬فیلمنامه در جشنواره فیلم های‬ ‫کودکان و نوجوانان ثبت شد‬ ‫در گــروه حرفه ای ‪ ۸۳‬فیلمنامه به ثبت رســیده کــه ‪ ۷۰‬اثر در بخش‬ ‫تالیفی و ‪ ۱۳‬اثر در بخش اقتباسی شرکت کرده است‪ .‬همچنین در گروه‬ ‫اندیشه های نو ‪ ۲۴۹‬فیلمنامه ثبت شده که در بخش تالیفی ‪ ۲۱۹‬اثر در‬ ‫بخش تالیفی و ‪ ۳۰‬اثر در بخش اقتباسی مورد ارزیابی قرار خواهد گرفت‪.‬‬ ‫هفتمین دور ه مسابق ه فیلمنامه نویسی کودکان و نوجوانان با هدف رشد و‬ ‫ارتقای کیفی اثار و نیز شناسایی استعدادهای جدید (اندیشه های نو)‪ ،‬میان‬ ‫فعاالن سینمای ایران‪ ،‬جوانان‪ ،‬هنرمندان‪ ،‬دانشجویان و فارغ التحصیالن‬ ‫برگزار خواهد شد‪ .‬براساس موافقت مدیرعامل بنیاد سینمایی فارابی‪ ،‬اثار‬ ‫دریافت کنند ه پروان ه زرین که به مرحل ه تولید برسند‪ ،‬از امتیاز‪ ۲۰‬درصد‬ ‫وام حمایتی که میزان ان را بنیاد تعیین می کند‪ ،‬به عنوان کمک بالعوض‬ ‫برخوردار خواهند شد‪ .‬سی امین جشنواره بین المللی فیلم های کودکان و‬ ‫نوجوانان از ‪ ٩‬تا ‪ ١٥‬تیر در اصفهان برگزار می شود‪.‬‬ ‫«چراغ های ناتمام» را محرم اکران می شود‬ ‫مصطفی سلطانی کارگردان فیلم ســینمایی «چراغ های ناتمام» درباره‬ ‫زمــان اکران این اثر گفت‪ :‬در حال حاضر مجید اســماعیلی تهیه کننده‬ ‫مشغول مذاکره با دفاتر پخش برای اکران «چراغ های ناتمام» در بهترین‬ ‫زمان ممکن اســت‪ .‬با توجه به محتوایی که ایــن فیلم دارد به نظرم ماه‬ ‫محرم زمان مناسبی برای اکران ان باشد‪ .‬وی افزود‪ :‬تغییری در این فیلم‬ ‫نســبت به انچه که در سی و پنجمین جشنواره فیلم فجر اکران شد‪ ،‬به‬ ‫وجود نیامده اســت و در اکران عمومی هم به همان صورت به نمایش در‬ ‫می اید‪ .‬فیلم ســینمایی «چراغ های ناتمام» درباره نویسنده ای پایبند به‬ ‫باورهای اعتقادی است که به دنبال مضمونی مرتبط با باورهایش می گردد‪.‬‬ ‫مجید صالحی‪ ،‬شقایق فراهانی‪ ،‬علیرضا استادی‪ ،‬حسین مهری‪ ،‬الهام نامی‪،‬‬ ‫حسین ملکی و داریوش ارجمند در این اثر به ایفای نقش پراخته اند‪.‬‬ ‫نمایش مستند «نیلوفر‪ ،‬بتی ‪ ،‬پونه و دیگران»‬ ‫در خانه هنرمندان ایران‬ ‫برنامــه نمایش هفته جاری مســتندهای معتبر که بــا میزبانی انجمن‬ ‫تهیه کنندگان سینمای مستند ایران و با همکاری خانه هنرمندان ایران در‬ ‫این خانه برگذار می شود به فیلم «نیلوفر‪ ،‬بتی‪ ،‬پونه و دیگران» می پردازد‪.‬‬ ‫مســتند «نیلوفر‪ ،‬بتی ‪ ،‬پونه و دیگران» که در اغاز قرار بود به ساخت یک‬ ‫پرتره یی از بانویی به نام نیلوفر که عالقمند به حمایت از حیوانات و بویژه‬ ‫گربه بود اختصاص یابد‪ ،‬اما با اشنایی کارگردان با نیلوفر دیگری در امریکا‬ ‫و در سفر فیلمساز به ان دیار که تصادفاً با نیلوفر ساکن در ایران اشنایی‬ ‫و دلمشــغولی های مشترک داشت به سوی ساخت پرتره هر دو نیلوفر به‬ ‫موازات هم کشیده شد‪ .‬با اتفاقات خاص و اغلب ناخواسته یی که در جریان‬ ‫فعال‬ ‫تولید رخ داد‪ ،‬تدام روند فوق نیز غیر ممکن شــد و دیگر اشــخاص ِ‬ ‫حامی حیوانات و همچنین خود حیوانات اهلی (با محوریت گربه) خود را‬ ‫به فیلم تحمیل کردند و به تدریج این مستند اساسا بدل شد به فیلمی در‬ ‫فیلم «نیلوفر‪ ،‬بتی‪ ،‬پونه و دیگران»‪ .‬این پروسه از‬ ‫مورد پروسه تکوین خود ِ‬ ‫وجهی خاص‪ ،‬با همه فراز و فرودهایش مشابه روندی است که رابطه انسان‬ ‫با حیوانات اهلی در طول تاریخ طی کرده است‪ .‬شایان یاداوری است که‬ ‫مستند فوق الذکر در ساعت ‪ 18‬روز سه شنبه ‪ 96/2/26‬با حضور کارگردان‬ ‫اثر همراه با نقد و بررســی در تاالر استاد شهناز خانه هنرمندان ایران به‬ ‫نمایش در می اید و ورود به تاالر نمایش برای همگان ازاد و رایگان است‪.‬‬ ‫اولین حضور خارجی «ایتالیا ایتالیا» در فستیوال کلن‬ ‫فیلم ســینمایی «ایتالیا ایتالیا» به کارگردانی کاوه صبــاغ زاده در اولین‬ ‫نمایــش جهانی خود در فســتیوال فیلم های ایرانــی در المان(کلن) به‬ ‫نمایش درمی اید‪ .‬فستیوال فیلم های ایرانی در المان(کلن) ‪ ۳‬الی ‪ ۷‬خرداد‬ ‫(‪ ۲۸-۲۴‬می) در شــهر کلن برگزار می شود‪« .‬ایتالیا ایتالیا» اولین تجربه‬ ‫کارگردانی کاوه صباغ زاده است که در ژانر کمدی‪ ،‬موزیکال‪ ،‬فانتزی ساخته‬ ‫شده است و پیش از این در بخش مسابقه سی و پنجمین جشنواره فیلم‬ ‫فجر به نمایش در امد‪.‬‬ ‫«فرزندان» بهترین فیلم جشنواره «النگ لیف» شد‬ ‫فیلم «فرزندان» به کارگردانی یاسر طالبی و تهیه کنندگی میترا روحی‬ ‫منش در ادامه حضورهای بین المللی جایزه بخش دوردست های سومین‬ ‫دوره فســتیوال ‪ Longleaf Film Festival‬در کارولینا را از ان خود‬ ‫کرد‪ .‬فســتیوال بین المللی فیلــم ‪ Longleaf‬از تاریخ ‪ ۱۲‬تا ‪ ۱۳‬می با‬ ‫حضور بیش از ‪ ۶۰‬فیلم از سراســر دنیا برگزار شد‪ .‬فیلم «فرزندان» پیش‬ ‫از این جوایزی را از فســتیوال های پمبروک تاپارلی (بهترین فیلم)‪ ،‬ریل‬ ‫روز اواردز (بهترین فیلم)‪ ،‬اکولید گلوبال (بهترین فیلم)‪ ،‬فســتیوال فیلم‬ ‫یاس (بهترین بازیگر)‪ ،‬فرانکلین کانتی (بهترین بازیگر) و کارولینای شمالی‬ ‫(بهترین کارگردانی) دریافت کرده است‪« .‬فرزندان» محصول شبکه استانی‬ ‫مازندران است و بیش از ‪ ۵۰‬حضور بین المللی را تجربه کرده است‪ .‬حسن‬ ‫رستمانی‪ ،‬ویکتوریا لوشنیکووا‪ ،‬حسین میرزاقلی‪ ،‬مهرتاش سعیدی‪ ،‬پگاه‬ ‫کاکاسلطانی و هانیه جهان شاهلویی از بازیگران فیلم هستند‪.‬‬ ‫انیمیشن «اکتسابات انتسابی» به اسکار معرفی می شود‬ ‫بیست و چهارمین دوره جشنواره فیلم لس انجلس ‪LA Film Festival‬‬ ‫طی روزهای ‪ ۱۹‬تا ‪ ۲۷‬خرداد ماه ‪ ۹۶‬در کشــور امریکا برگزار می شود و‬ ‫انیمیشن «اکتسابات انتسابی» ساخته سمانه شجاعی در بخش مسابقه‬ ‫فیلم های کوتاه انیمیشــن این جشــنواره روی پرده می رود‪ .‬جشــنواره‬ ‫لس انجلس از مهمترین جشنواره های فیلم در امریکا است که فیلم های‬ ‫منتخب کوتاه داستانی‪ ،‬مستند و انیمیشن این جشنواره به جایزه اسکار‬ ‫معرفی می شوند‪ .‬پیش از این‪ ،‬اعالم شده بود که «اکتسابات انتسابی» در‬ ‫بخش مسابقه دانشجویی پنجاه و ششمین دوره جشنواره فیلم انیمیشن‬ ‫ان ِســی ‪ Annecy‬به نمایش درمی اید‪ .‬این جشــنواره که از معتبرترین‬ ‫فســتیوال های انیمیشن جهان اســت‪ ،‬طی روزهای ‪ ۲۲‬تا ‪ ۲۷‬خرداد در‬ ‫کشور فرانسه برگزار خواهد شد‪ .‬این فیلم منتخب دو جشنواره بین المللی‬ ‫«انکا» اسلواکی و «فلوریدا» امریکا نیز است که به ترتیب در تیر و مرداد‬ ‫‪ ۹۶‬برگزار می شوند‪.‬‬ ‫موفقیت «نوروز در تاجیکستان» در جشنواره امریکایی‬ ‫چهاردهمین دوره جشنواره فیلم های سینمایی و ویدیویی باستان شناسی‬ ‫شبکه مستند امریکا موسوم به ‪ TAC‬طی روزهای ‪ ۴‬تا ‪ ۷‬ماه مه ‪۲۰۱۷‬‬ ‫در کشور امریکا برگزار شد و جایزه بهترین موسیقی این دوره از جشنواره‬ ‫به اقبال ذوق بیک اهنگســاز فیلم مســتند «نوروز در تاجیکستان» به‬ ‫کارگردانی مهدی بمانی رسید‪ .‬جشــنواره ‪ TAC‬همه ساله به مدیریت‬ ‫ریچارد پتیگرو در شــهر «یوجین» واقــع در ایالت ارگون ایاالت متحده‬ ‫امریکا برگزار می شــود‪ .‬مستند «نوروز در تاجیکستان» نگاهی به مراسم‬ ‫ایینی نوروز در این کشور فارسی زبان اسیای میانه دارد‪.‬‬ ‫نام رضا عطـــاران‬ ‫ژانری به ِ‬ ‫نگاهی به فیلم نهنگ عنبر‪ ،2‬سلکشن رویا‬ ‫افشین علیار‬ ‫فروش باالیی دست‬ ‫اساسا در سینمای دنیا وقتی فیلمی به‬ ‫ِ‬ ‫پیدا می کند فیلمساز تصمیم می گیرد بعد از چند سال دوباره‬ ‫ادامه ی ان فیلم را بســازد‪ ،‬شاید این شیوه ی فیلمسازی در‬ ‫سایر کشورها با موفقیت همراه باشد اما در کشور ما مختصات‬ ‫میزان موفقیت فیلم را فروش تعیین می کند به طوری که‬ ‫و‬ ‫ِ‬ ‫اگر یک فیلم با فروش قابل توجهی مواجه شــود فیلمساز‬ ‫تصمیم می گیرد ادامــه ی فیلم را بســازد و این بار عالوه‬ ‫برکارگردانی‪ ،‬تهیه کنندگی اثر را هم برعهده می گیرد‪ ،‬اصوال‬ ‫فیلم های دنباله دار در سینمای ایران اگر به فروش باالیی هم‬ ‫دست پیدا کنند مطمئنا به دلیل حضور بازیگر نقش اول است‬ ‫و کیفیت ساختاری فیلم نادیده گرفته می شود؛ نهنگ عنبر‪2‬‬ ‫مصداق درستی‬ ‫که چند روزی ست به اکران عمومی درامده‬ ‫ِ‬ ‫از توضیحات داده شده است‪ ،‬اساسا این فیلم به شدت متکی‬ ‫به رضاعطاران و ابعاد شخصیتی اوست و تماشاگر به دلیل بُعد‬ ‫شخصیتی او برای دیدن فیلم نهنگ عنبر به سینمای می رود‪،‬‬ ‫به اعتقاد نگارنده نهنگ عنبر‪ 1‬به لحاظ استفاده از کمدی در‬ ‫کالم و موقعیت و در موازات ان شــکل گیری یک قصه ی‬ ‫ملودراماتیکعاشقانهیکاثرموفقبودکهتوانستمخاطبانی‬ ‫قابل اهمیت در یک‬ ‫زیادی را راضی نگه دارد‪ ،‬دقیقا موضوع ِ‬ ‫اثر سینمایی راضی نگه داشتن مخاطب است‪ ،‬سامان مقدم‬ ‫به عنوان فیلمساز و نویسنده تالشی برای جذابیت قصه ی‬ ‫کمــدی اش نکرده چرا که تمامی عناص ِر فیلم به هیچ وجه‬ ‫تغییری در ان اعمال نشده و مقدم با بهره گیری از موفقیت‬ ‫نهنگ عنبر‪ 1‬سرا ِغ ساخت ورژن بعدی این فیلم سینمایی‬ ‫رفته‪،‬اگربهکلیتفیلمتوجهکنیدمطمئنااینمسئله ی مهم‬ ‫را درک خواهید کرد که نهنگ عنبر‪ 2‬تنها مسیر قصه اش تا‬ ‫حدودی تغییر کرده که ان هم به خرده جزییات می رسد و‬ ‫اگر نه رون ِد اصلی قصه تکراری ســت‪ ،‬ادم های فیلم فار ِغ از‬ ‫یک طراحی جدید به نهنگ عنبر‪ 2‬امدند‪ ،‬رضا عطاران در‬ ‫نقش ارژنگ با همان مختصاتِ کاراکتری شوخ و شنگش که‬ ‫نگران شکست عشقی از سوی رویاست و مهناز افشار‬ ‫دائما‬ ‫ِ‬ ‫در نقش رویا با همان نوع دیالوگ گفتن و با همان شکل و‬ ‫شمایل به نهنگ عنبر‪ 2‬پرتاب شده اند‪ .‬از سوی دیگر رفت‬ ‫و برگشت هایی که در فیلم می بینیم به منطق روایی قصه‬ ‫خلل وارد کرده به طوری که در نهنگ عنبر‪ 1‬کاراکتری به‬ ‫نام شــهاب نبود که رویا بخواهد به خاطر او به امریکا برود‪،‬‬ ‫وقتی یک فیلم سینمایی ادامه پیدا می کند باید خط اصلی‬ ‫داســتان حفظ و فیلم از جایی شــروع شود که در قسمت‬ ‫قبلی به پایان رسیده بود در نهنگ عنبر‪ 2‬چنانچه فیلم از‬ ‫جای درســت‪ ،‬یعنی زمان ازدواج ارژنگ و رویا اغاز می شود‬ ‫اما در ادامه یاداوری های ارژنگ با توجه به نریشن هایی که‬ ‫از زبان او شــنیده می شــود باعث شده خط اصلی قصه در‬ ‫لحن نهنگ‬ ‫موقعیت های بی ربط گم شود‪ ،‬به نظر می رسد ِ‬ ‫عنبر میان کمدی و درام در تعلیق است با این که مقدم در‬ ‫فیلم قبلی اش به درســتی کمدی و درام را تلفیق کرده بود‬ ‫اما به نظر می رســد مقدم در شکل گیری نهنگ عنبر‪ 2‬به‬ ‫شــدت به رضاعطاران و قالب بازی او متکی بوده‪،‬‬ ‫بر همگان واضح و مبرهن اســت که رضاعطاران‬ ‫ِ‬ ‫جذابیت بازیگری اش چند سالی ست که‬ ‫به دلیل‬ ‫تبدیل به یک ژانر شده‪ ،‬بازی های عطاران را به یاد‬ ‫بیاورید‪ ،‬اساسا رضاعطاران به دلیل ابعاد کاراکتری و‬ ‫جذابیت کمدی که مخصوص به خودش می باشد‬ ‫با استقبال مخاطب مواجه می شود و اگر نه عطاران‬ ‫غیراز فیلم دهلیز در هیچ یک از فیلم هایش با فرم‬ ‫نگرش جدیــدی ایفای نقش نکرده‪ ،‬عطاران به‬ ‫و‬ ‫ِ‬ ‫دلیل فرم بــازی و نوع دیالوگ گفتن حتی وقتی‬ ‫ِ‬ ‫به چهره ی پارتنرش هــم نگاه می کند مخاطب‬ ‫می خندد‪ ،‬حاال فیلمساز به دلیل فرم بازی عطاران‬ ‫دیگر نیازی نمی بیند شخصیت پردازی کند چرا که‬ ‫می داند وجود عطاران نیروی محرکی است برای راه‬ ‫انداختن چرخه ی کمدی اما با اینکه گریم های دهه‬ ‫ِ‬ ‫شصتی و نوع لباس پوشیدن یا خوانندگی عطاران‬ ‫خنده به لب تماشاگر می اورد اما تمامی این شمایل‬ ‫و اتفاقاتِ کمدی را البته به بهترین شکل در نهنگ‬ ‫عنبر‪ 1‬دیده بودیم حاال لزوم استفاده ی دوباره از این‬ ‫اِلمان های نخ نماشده چیست؟ دقیقا نهنگ عنبر‪2‬‬ ‫از همین استفاده های تکراری و بی ربط ضربه دیده‬ ‫است‪ ،‬اگر سیروس گرجستانی‪ -‬امیرحسین ارمان‬ ‫را از فیلــم حذف کنیم چه اتفاقی می افتد؟ مقدم‬ ‫حتی نتوانســته از علی قربان زاده ‪ -‬رضاناجی یا‬ ‫ویشگااسایش که هسته ی اصلی فیلم اند استفاده ی‬ ‫درستی بکند چرا که قصه ان قدر درگیر شاخه های‬ ‫مختلف می شود که نمی تواند به انسجام کمیک در‬ ‫شــخصیت پردازی برسد؛ در این برهه ی زمانی به‬ ‫سادگی نمی شود از مخاطب خنده گرفت‪ ،‬مخاطب‬ ‫دنبال یک فرم جدید از کمدی ســت‪ ،‬نهنگ‬ ‫عنبر‪ 1‬نمونه ی درســتی از یــک فرم جدید‬ ‫در کمدی بود اما وقتی فیلمســاز بخواهد ان‬ ‫فــرم را دوباره در فیلم بعــدی اش تکرار کند‬ ‫قطعا مخاطب نمی توانــد ان را به عنوان یک‬ ‫اثر مســتقل بپذیرد؛ نهنــگ عنبر‪ 2‬در خرده‬ ‫روایت ها و شاخه و برگ های اضافی به کمدی‬ ‫نمی رســد‪ ،‬این فیلم به لحاظ متکی بودن به‬ ‫ورژن قبلــی اش نمی تواند زمینه ی کمدی اش‬ ‫را گسترش بدهد به همین لحاظ اگر چه صرفا‬ ‫با یک فیلمی طرف هســتیم که رضاعطاران‬ ‫در ان بــازی می کند و این بــه تنهایی یعنی‬ ‫یک فیلم کمدی! اما بایــد این را هم در نظر‬ ‫داشت در ســینمای کمدی نباید به بازیگر‬ ‫یا سوپراســتار متکی بود اگــر فیلم کمدی‬ ‫با مضمون منســجم و منطقی ساخته شود‬ ‫مســلما تماشــاگر هم می توانــد بخندد و‬ ‫هــم می تواند از کلیت فیلــم رضایت کامل‬ ‫را داشــته باشــد‪ .‬اما وقتی خــرده اتفاقاتِ‬ ‫بی منطــق که ربطی به جریــان اصلی فیلم‬ ‫لحن‬ ‫ندارد به اثر اضافه شود ان وقت زبان و ِ‬ ‫فیلم نمی تواند متقاعده کننده باشد‪.‬‬ ‫امــا ضعف بزرگ نهنگ عنبر‪ 2‬در پایان بندی ان‬ ‫است‪ ،‬چرا که فیلم از لحظاتِ خنده اور به موقعیت‬ ‫ِ‬ ‫دراماتیک تلخ می رسد‪ ،‬از تصادف ارژنگ تا سکانس‬ ‫اخر فضای فیلم بی منظق تر می شــود مشخص‬ ‫نیســت قصد و نیت مقدم از این تغییر مسیر چه‬ ‫بوده‪ ،‬مسلما قصد داشــته پایانش را ببندد اما در‬ ‫سکانس اخر تصمیم می گیرد ارژنگ را زنده نگه‬ ‫دارد تا اگر نهنگ عنبر‪ 2‬فروش خوبی داشت نهنگ‬ ‫عنبر‪ 3‬را هم بسازد‪ ،‬مطمئنا هم خوب می فروشد‬ ‫مگر فیلم گشــت‪ 2‬پرفروش ترین فیلم سینمای‬ ‫ایران نشد؟ اساسا نمی شود فیلم هایی مثل نهنگ‬ ‫عنبر را تحلیل جز به جز کرد‪ ،‬چرا که این فیلم ها‬ ‫برای سرگرمی مخاطب و گیشه ساخته می شوند به‬ ‫تحلیل این گونه از فیلم ها اثری‬ ‫همین دلیل نقد و‬ ‫ِ‬ ‫در سینما ندارد زیرا که تماشاگر عطاران را دوست‬ ‫دارد و فیلمساز هم از پرمخاطب بودن فیلمش لذت‬ ‫می برد‪ ،‬اما مطمئنا این گونه از فیلم ها نمی توانند‬ ‫مخاطب را راضی نگــه دارند‪ ،‬نهنگ عنبر‪ 2‬اثری‬ ‫خنده اوری ست که به ابتذال نمی رسد و این مهم‬ ‫ترین نکته ی فیلم است در این برهۀ زمانی که ابتذال‬ ‫و فحش گویی در کمدی ُمد شده نهنگ عنبر مسیر‬ ‫خودش را می رود و برای مخاطب عام می تواند اثر‬ ‫سرگرم کننده ای باشد‪ ،‬سامان مقدم می توانست‬ ‫با پردازش بیشتر در فیلمنامه و شخصیت پردازی‬ ‫نهنگ عنبر‪ 2‬را به یک اثر موفق تر از ســاخته ی‬ ‫قبلی اش تبدیل کند اما وی به دلیل اکتفا به بازی‬ ‫رضاعطاران و خرده اتفاقات طنزامیز که کلیشه ای‬ ‫به نظر می رسند نتوانسته در پرداخت کمدی‪ ،‬اث ِر‬ ‫قابل توجهی خلق کند‪.‬‬ ‫نگاهی به فیلم «زنان قرن ‪ »20‬اثری از مایک میلز‬ ‫سامان پارسی‬ ‫جنبش های قرن بیستم‬ ‫کارگردان‪ :‬مایک میلــز‪ ،‬فیلمنامه‪ :‬مایک میلز‪،‬‬ ‫مدیر فیلمبرداری‪ :‬شــون پورتــر‪ ،‬تدوین‪ :‬لزلی‬ ‫جونز‪ ،‬موســیقی‪ :‬راجــر نیل‪ ،‬بازیگــران‪ :‬انت‬ ‫بنینگ(دوروتــی فیلدز)‪ ،‬گرتــا گرویگ(ابیگل‬ ‫پورتر)‪ ،‬لوکاس جید زومن(جیمی فیلدز)‪ ،‬بیلی‬ ‫کرودپ(ویلیــام)‪ ،‬ال فانینگ(جولی هاملیــن)‪،‬‬ ‫محصول‪ :‬امریکا‪ 118 ،‬دقیقه‪.‬‬ ‫فیلــم زنــان قرن بیســتم نگاهــی انتقادی و‬ ‫موشکافانه به یکی از مهمترین دهه های تاریخ‬ ‫معاصر امریکا به گونه ای خالق دارد و مایک میلز‬ ‫داستانش را از نگاه سه زن از سه نسل متفاوت‬ ‫درباره زندگی پســری نوجوان روایت می کند‪.‬‬ ‫فیلم از نظر داستانی سرشــار از اطالعاتی بکر‬ ‫درباره موسیقی و هنر و جنبش های اجتماعی‬ ‫و سیاسی دهه ‪ 80‬است‪ ،‬دهه ای که در ان هنر‬ ‫پاپ به اوج خود رســید و بسیاری از سبک های‬ ‫موسیقی نیز دچار تحول شدند‪ .‬اما بی شک اوج‬ ‫هنر پاپ را می توان در دهه ‪ 80‬دانست‪ ،‬دوره ای‬ ‫که بسیاری ان را دهه ای بی ثبات و سبک سرانه‬ ‫می پنداشتند اما در نهایت ناچار به پذیرش این‬ ‫حقیقت شــدند که دهه ای تاثیرگذار و غیرقابل‬ ‫انــکار در تاریخ هنر به شــمار می اید‪ .‬دهه ‪80‬‬ ‫بین دوران طالیی موســیقی راک و الکترونیک‬ ‫و میان دو جنگ ویتنام و عراق و شــکل گیری‬ ‫نسلی خوشــگذران و بی پروا و خودشیفته بود‬ ‫که از دوران ســخت ویتنام عبــور کرده بود و‬ ‫هنوز به دوران جنگ عراق نرســیده و سرشار‬ ‫از اعتماد به نفس و در اســتانه مدرنیسم و نقد‬ ‫ســنت بود‪ .‬بچه هایی دوره جنــگ ویتنام که‬ ‫اکنون والدینی بودند که می باید خودســری ها‬ ‫و تقابل نســل موجود با اندیشه هایش را تحمل‬ ‫و در عین حال در صدد شــکل دادن شخصیت‬ ‫انها می بود با وجود تغییر بســیاری از فرم ها و‬ ‫معانی در عرصه های اجتماعی ناچار به پذیرش‬ ‫برخی از مشکالت و تحمل تجربه کردن همراه‬ ‫با اموختن برای نسل بعد بود‪ .‬امری که همیشه‬ ‫برای دوران گذار غیرقابل پیشگیری است‪ .‬زنان‬ ‫قرن بیستم از نظر فرم روایی نواورانه است‪ ،‬فیلم‬ ‫از حضور چند راوی که شــخصیت های اصلی‬ ‫فیلم هســتند از گذشته و اینده خبر می دهند‬ ‫به ســبک فیلم های کالســیک بهره می گیرد‪.‬‬ ‫حضور راوی در بســیاری موارد با توجه به فرار‬ ‫بودن مفاهیم مختلف کمک می کند که نگاهی‬ ‫تیتر وار به برخی موضوعات مثل ســبک های‬ ‫موســیقی راک و متال یا برخی از جنبش های‬ ‫برابری خواهی جنســیتی زنــان و همینطور‬ ‫اتفاقات مهم سیاســی‪ ،‬مخاطبش را سردرگم‬ ‫نکند‪ .‬از لحاط داستانی فیلم روایتی دایره مانند‬ ‫دارد و در انتها فیلم به لحظه ای می رســد که از‬ ‫بتدا شروع شده یعنی تصمیم مادر و فرزند برای‬ ‫با هم بودن برای گذر از مشــکالت‪ .‬انت بنینگ‬ ‫با بازی عالی نقش زنی روشنفکر و شهری را به‬ ‫خوبــی به نمایش می گذارد و به جرات می توان‬ ‫در بســیاری از لحظــات فیلــم را متعلق به او‬ ‫دانســت که مانند زنی روشنفکر سعی می کند‬ ‫همه چیز را عمیق و با تفکر بررسی کند‪ .‬بازی‬ ‫بازیگران به خصوص بنینگ به گونه ای است که‬ ‫به خوبی می تواند احســاس خود را در لحظات‬ ‫مختلفی به مخاطبش منتقل کند‪ .‬مانند وقتی‬ ‫درباره موسیقی یا ارتباط‪ ،‬با ویلیام حرف می زند‬ ‫یا زمانی که روی میز شــام خطاب به پســرش‬ ‫می گوید وقتی قرار نیست شب به خانه بیاید به‬ ‫او خبر دهد تا کمتر شــام بپزد‪ .‬فیلم در استانه‬ ‫ظهور گفتگو درباره مفاهیم جنســیتی و برابر‬ ‫خواهی حقوق زنان به شکلی گسترده در جامعه‬ ‫است‪ .‬برای همین بخش عمده ای از داستان به‬ ‫بررســی این جنبش پرداخته و ورودش به این‬ ‫مباحث با تــاش و کنجکاوی جیمی و توصیه‬ ‫ابیگل برای مطالعه کتابهایی درباره زنان شروع و تا میز‬ ‫شام درباره برخی مسائل زنان ادامه می یابد‪ .‬در این فیلم‬ ‫ســه زن از سه نســل وجود دارد‪ ،‬و البته مایک میلز را‬ ‫می توان شیفته نســل دهه گذشته دانست زیرا بهترین‬ ‫شخصیت داستانش را دوروتی انتخاب کرده که در اکثر‬ ‫لحظات هوشمندی جذاب و لذت بخشی برای مخاطب‬ ‫دارد‪ .‬این هوشــمندی را می توان از گفتگوی او با دو زن‬ ‫دیگر برای تربیت جیمی تا تذکرش به ابیگل برای فشار‬ ‫بیش از اندازه به ویلیام بــرای درک مفاهیمی که هنوز‬ ‫برای ســن او زود و غیر ضروری است‪ ،‬دریافت‪ .‬دوروتی‬ ‫زنی است متعلق به دوران رکود بزرگ اقتصادی و جنگ‬ ‫جهانی دوم دوره ای که زنان موفق شــدند با تالش وارد‬ ‫عرصه های اجتماعی شوند و هم پای مردان مسئولیت های‬ ‫مهم را به عهده گیرند‪ .‬او جوانی خود را در جنگ ویتنام‬ ‫گذرانده‪ ،‬نســلی که پس از جنگ و بحران های اقتصادی‬ ‫دورانی طالیی را در هنر و جامعه تجربه کرد و برای همین‬ ‫برخوردش با همه چیز هوشمندانه و از روی تجربه و تفکر‬ ‫اســت و بر اساس احساس و هیجان با موضوعی برخورد‬ ‫نمی کند‪ .‬او زنی است که همیشه در حال مطالعه روزنامه‬ ‫همراه با کشیدن سیگار است و هیچ مردی را نمی توان در‬ ‫زندگی شــخصیش مشاهده کرد‪ ،‬اما بی شک می توان او‬ ‫را زنی روشنفکر و اینده نگر به حساب اورد که برای همه‬ ‫چیز در زندگی حتی تربیت فرزندانش با تفکر و حوصله‬ ‫برنامه ریزی می کند‪ .‬در مقابل جیمی در دوره ای زندگی‬ ‫می کند که پس از دوران طالنی هنر که به نظر بسیاری‬ ‫دوره رکود و سقوط ارزش ها است اما همین دوره به گفته‬ ‫بسیاری شکل دهنده و پایه گذار مهمترین جنبش هنری‬ ‫جهان یعنی پاپ بود‪ .‬دوره ای که توانست این سبک را در‬ ‫تمام جهان فراگیر کند و فرهنگی را در جهان پایه گذاری‬ ‫کند که در نقد نگاه طبقه خاص و اکادمیک‪ ،‬شــروع به‬ ‫شکل دهی جریانی کرد که با تمام فرم های هنری قبل از‬ ‫خود متفاوت بود‪ .‬این جبنش که در عرصه های اجتماعی‬ ‫نیز رســوخ کرد با وجود حضور فرهنــگ پاپ در همه‬ ‫عرصه های اجتماعی و رســوخ در سیاست شاهد حضور‬ ‫رئیس جمهوری به نام ریگان در امریکا شد‪.‬‬ ‫فیلم از یک واقعه شــروع می شــود و مخاطب از ابتدا از‬ ‫پیرنگ وارد داســتان فیلم می کند‪ .‬داســتان سرشــار‬ ‫از اطالعــات درباره قبل و بعد از دهه ‪ 80‬و ســبک های‬ ‫مختلف موسیقی و اتفاقات مهم اجتماعی و سیاسی است‬ ‫که یکی از انها سخنرانی جیمی کارتر است‪ .‬فرم روایی که‬ ‫با حضور چند راوی که اکثر اطالعات مهم و ضروری را از‬ ‫گذشته تا اینده به مخاطب می دهد‪ .‬در لحظات مختلفی‬ ‫بــه خوبی به ذهــن مخاطبی کــه در ان دوران زندگی‬ ‫نکرده اطالعات الزم را ارائــه می دهد و فیلم از پرگویی‬ ‫و ارائه داستان های موازی و فرعی بسیار که ممکن است‬ ‫انسجام روایت اصلی را از بین ببرد پرهیز می کند‪ .‬در عین‬ ‫حال فیلم با وجود شــخصیت های کم زمان‬ ‫بیشتری برای ارائه و نمایش جزئیات دقیقی‬ ‫از زندگی انها دارد و مایک میلز که بیشــتر‬ ‫زمان داستانش در محیط خانه ای که غیر از‬ ‫صاحب خانه دو نفر دیگر یعنی ابیگل و ویلیام‬ ‫به عنوان مستاجر در ان زندگی می کنند‪ ،‬با‬ ‫استفاده از میرانس های خالق از تکراری بودن‬ ‫و خسته کنندگی مخاطب جلوگیری می کند‪.‬‬ ‫همین فرم روایی بخــش زیادی از اطالعات‬ ‫را مثال درباره ی گذشــته ابیگل یا ویلیام به‬ ‫مخاطــب می دهد‪ .‬در فیلــم لحظاتی وجود‬ ‫دارد کــه صحنه هایی از فیلــم کازابالنکا در‬ ‫حال پخش شدن است این لحظات در تقابل‬ ‫با زندگی دورتــی و جیمی در عصر حاضر و‬ ‫در تقابلی فرمی و مفهومی بین دو دهه مهم‬ ‫است‪ .‬سرکشــی و خوشیفتگی نسل جیمی‬ ‫را می توان در صحنه هایی که جولی ســیگار‬ ‫می کشد یا وقتی که سعی می کند راه رفتن‬ ‫مردان وقتی ســیگار می کشند را به جیمی‬ ‫یاد دهد در تقابل دوروتی که برای او سیگار‬ ‫کشــیدن و مطالعه نه یک تفریح که بخشی‬ ‫از زندگی انها اســت مشاهده کرد‪ .‬زنان قرن‬ ‫بیستم ســعی می کند هوشــمندانه برخی‬ ‫اتفاقات دهه ‪ 80‬را نیز نقد کند‪ .‬مثل گفتگوی‬ ‫جولــی و جیمی درباره ارتباط و دوســتی و‬ ‫عشــق یا حرف های ابیگل در کلوپ در نقد‬ ‫بورژوازی در جواب ســوال زنی میانسال که‬ ‫ســن جیمی را می پرسد‪ .‬میلز سعی می کند‬ ‫هوشمندانه این مسائل را با داستانی منطقی و‬ ‫بدون قضاوت به نقد بکشد و اصال برای خوب‬ ‫یا بد جلوه دادن انها در ذهن مخاطبش تالش‬ ‫نمی کند‪ .‬داســتان فیلم با فرم روایی نواورانه‬ ‫بدون استفاده از زمان زیاد و با پخش تصاویری‬ ‫کوتاه بخش های مهمی از تاریخ معاصر امریکا‬ ‫را مثل زمان دوران رکود اقتصادی در دهه ‪30‬‬ ‫به نمایش می گذارد‪ .‬میلز می تواند از الگوهایی‬ ‫که در فیلم های مشابه یا تجربه های زندگی‬ ‫در ذهن مخاطبش شکل گرفته فرمی جدید‬ ‫بسازد‪ .‬مثال درست زمانی که مخاطب انتظار‬ ‫دارد در لحظــه ای که دورتی و جیمی به این‬ ‫تصمیم می رسند که دوباره همه مشکالت را‬ ‫کنار هم حل کنند و تصویر تاریک می شود‪،‬‬ ‫مخاطــب در چنیــن لحظاتی انتظــار دارد‬ ‫داستان در بهترین و هیجانی ترین لحظه اش‬ ‫تمام شــود ولی فیلم دوباره ادامه دارد‪ .‬میلز‬ ‫شــخصیت هایش را مانند فیلم های عاشقانه‬ ‫رها نمی کنــد و در ادامه تمام زندگی انها را‬ ‫برای مخاطب روایت می کند‪ .‬فیلم در شکل‬ ‫دادن فرم جدید داســتانی و عدم استفاده از‬ ‫الگوهــای رایج فیلم هایی در ژانر درام پیروی‬ ‫نمی کنــد و هر بار می تواند مخاطب را با یک‬ ‫اتفاق جدید هیجان زده کند‪ .‬مانند وقتی که‬ ‫ویلیام و دوروتی درباره ارتباط و عشق حرف‬ ‫می زنند یــا زمانی که ابیــگل و ویلیام وارد‬ ‫رابطه می شود‪ .‬تمام اینها بر خالف انتظارات‬ ‫تماشاگر پیش می روند‪ .‬این هیجان مخاطب‬ ‫را که ناچار اســت هر بار خود را با اطالعات‬ ‫جدیــد فیلم‪ ،‬ذهنش را بــه روز کند و برای‬ ‫اطالع از سرنوشت شخصیت های اصلی‪ ،‬فیلم‬ ‫را دنبال کند‪ .‬اتفاقات فیلم به خوبی با یکدیگر‬ ‫مرتبط هســتند هر کدام در درون داســتان‬ ‫دلیلــی موجه و منطقــی دارد و می تواند در‬ ‫درون فضایی روایی مخاطبش را قانع کند‪ .‬در‬ ‫عین حال استفاده از اتفاقاتی مهم و حقیقی‬ ‫و تلفیق ان با داســتان فیلم نیز به خوبی با‬ ‫یکدیگــر ســازگار اســت و می تواند فیلمی‬ ‫تاثیرگذار را به وجود بیاورد‪.‬‬ ‫زنان قرن بیستم فیلمی است که پس از دیدن‬ ‫مخاطبش را رها نمی کند و او را وادار می کند‬ ‫برای اطالع از برخــی اتفاقات و وقایع انها را‬ ‫پیگیری کند و زندگی زنانی را روایت می کند‬ ‫که نقش مهمی در روشنگری جهان اکنون ما‬ ‫داشته اند‪ .‬زنانی مانند دوروتی که بدون ادعا‬ ‫و بازهای سطحی به شکلی حقیقی با درک و‬ ‫تفکر‪ ،‬نسل بعد یک جامعه را به وجود اوردند‬ ‫که تاثیر مهمی در اینده یک کشور داشتند‪.‬‬ ‫‪5‬‬ ‫دوشنبه ‪25‬اردیبهشت ماه ‪1396‬سال دهم شماره ‪700‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫سینمـــــا‬ ‫‪CINEMA‬‬ ‫گفتگو‬ ‫ماه چهره خلیلی از ارزوهایش می گوید‬ ‫به ژانر جنگ و دفاع مقدس‬ ‫عالقه زیادی دارم‬ ‫ماه چهــره خلیلی می گوید‬ ‫کارگردان هایــی کــه قرار‬ ‫است درباره موضوع جنگ‬ ‫و دفاع مقدس فیلم بسازند‬ ‫باید از دل جنگ باشــند و‬ ‫انرا به خوبــی و از نزدیک‬ ‫حس کرده باشــند‪.‬خلیلی‬ ‫بازیگرفیلم ســینمایی «قلب سفید قاصدک ها» که این روزها در پرده‬ ‫ســینماها قرار دارد‪ ،‬گفت‪ :‬این فیلم درباره هویت یک بچه اســت که‬ ‫دارد از بین می رود و به خوبی گوشــه ای از جنگ را به تصور کشیده‬ ‫اســت‪ .‬وی با بیان اینکه عالقه بســیار زیادی به حضور در فیلم های‬ ‫مربوط به جنگ و دفاع مقدس دارد‪ ،‬افزود‪ :‬زمانیکه جنگ ایران وعراق‬ ‫شــروع شــد من کودک بودم و از ایران رفتم و در کشوری که حضور‬ ‫داشتم باران زیادی می بارید و صدای رعد و برق دائم من را یاد صدای‬ ‫اژیر و بمب بــاران می انداخت و از همان زمان تــا به امروز ذهنم را‬ ‫مشغول کرده است‪.‬‬ ‫خلیلی در ادامه خاطرنشــان کرد‪ :‬همه ما موضوعاتی درباره اســام‪،‬‬ ‫دین و تاریخ را در کتاب ها می خوانیم و این درحالی بود که من در ان‬ ‫کودکی درباره جنگ جهانی اول و دوم می خواندم و با خودم میگفتم‬ ‫در کشــورم االن جنگ است و من دارم درباره جنگ کشورهای دیگر‬ ‫می خوانــم و ان زمان ماننــد امروز نبود که انالین از اوضاع کشــور‬ ‫دیگری بتوانیم خبر داشته باشیم‪.‬‬ ‫بازیگر«پرونده هاوانا» همچنین گفــت‪ :‬به جرات می گویم که اگر ان‬ ‫زمان در ایران بودم و سنم اجازه می داد به جبهه برای دفاع از کشورم‬ ‫می رفتم زیرا برای جانبازان و شهدا بسیار احترام و ارزش قائل هستم‪.‬‬ ‫به همین دلیل هم در کارنامه کاری ام بیشتر در فیلم ها و سریال هایی‬ ‫با این مضمون حضور داشــتم‪ .‬مانند درچشــم باد‪ ،‬اشــنوگل که در‬ ‫جشنواره فیلم فجرنمایش داده شد و درباره ‪ 175‬شهید غواص بود‪.‬‬ ‫خلیلی خاطرنشــان کرد‪ :‬البته در ژانرهای دیگــری مانند اجتماعی‪،‬‬ ‫وحشــت‪ ،‬کودک تاریخی و ‪ ...‬هم حضور داشــتم اما عالقه شخصی ام‬ ‫در حوزه دفاع مقدس و جنگ است‪ .‬بازیگر«مختارنامه» با بیان اینکه‬ ‫متاسفانه قدر شهدا را نمی دانیم‪ ،‬گفت‪ :‬در کشورمان بیشتر خیابان ها و‬ ‫کوچه ها بنام یکی از شهدا است اما سوال این است که تا به امروز برای‬ ‫انها و خانواده هایشان چه کردیم‪ .‬برای جانبازانی که برای حفاظت از‬ ‫ما و کشــورمان به جبهه های جنگ رفتند چقدر احترام و ارزش قائل‬ ‫هســتیم‪ .‬کمتر ساختمانی را می بینیم که طوری ساخته شده باشد تا‬ ‫جانبازان با ویلچر راحت بتوانند در ان رفت و امد داشته باشند‪.‬‬ ‫وی با بیان اینکه پرفروش ترین فیلم های ســال در سینما فیلم های‬ ‫کمدی اســت‪ ،‬گفت‪ :‬طبیعی اســت که امروز همه ما مشــکالتی در‬ ‫زندگی هایمان داریم و اگر قرار باشد به سینما برویم ترجیح می دهیم‬ ‫ان دو ساعت را برای دیدن فیلم های شاد بگذاریم تا لحظات خوبی را‬ ‫در کنار خانواده هایمان داشته باشیم‪.‬‬ ‫خلیلی ادامه داد‪ :‬به نظرم ســاخت فیلم های مربوط به جنگ و دفاع‬ ‫مقدس باید همراه با پژوهش باشــد تا محتوای انها غنی باشــد و به‬ ‫جای ساخت چند فیلم در طول سال دو فیلم با بودجه مناسب ساخته‬ ‫شــود تا از ارزش و رشادت های جانبازان و شــهدا کاسته نشود‪ .‬وی‬ ‫یاداور شــد‪ :‬کارگردان هایی که قرار است درباره موضوع جنگ و دفاع‬ ‫مقدس فیلم بسازند باید از دل جنگ باشند و انرا به خوبی و از نزدیک‬ ‫حس کرده باشند زیرا هیچ چیزی در این دنیا مهمتر از این نیست که‬ ‫فردی جانش را برای حفاظت از کشورش گذاشته باشد‪.‬‬ ‫بازیگر«اشــنوگل» با بیان اینکه کارش را در ســینما و تلویزیون‬ ‫با کارگردا ن های بزرگی شــروع کرده اســت‪ ،‬گفت‪ :‬درتلویزیون‬ ‫کارم را بــا داوود میرباقری‪ ،‬مســعود جعفــری جوزانی و ضیاء‬ ‫الدین دری و در ســینما با ایرج قادری شــروع کردم به همین‬ ‫دلیــل هم هیچ وقت دغدغــه کار با بزرگان را نداشــتم‪ .‬وی با‬ ‫بیان اینکه فیلم اولی ها در ســینما در ســا ل های اخیر به خوبی‬ ‫درخشــیدند‪ ،‬افزود‪ 4 :‬سال است که بیشــتر با فیلم اولی ها کار‬ ‫می کنــم زیرا نگا ه هایشــان جدید و وســواس زیــادی دارند به‬ ‫همیــن دلیل حضــور در فیلم های انها را دوســت دارم‪ .‬وی با‬ ‫بیــان اینکه متن برایش اهمیت زیادی دارد‪ ،‬گفت‪ :‬برای انتخاب‬ ‫فیلم و ســریال در ابتدا برای متن مهم اســت و بعد کارگردان و‬ ‫عوامل‪ .‬البته در مورد فیلم« قلب ســفیذ قاصد ک ها» باید بگویم‬ ‫که اقــای روئیین تن را میشــناختم و تجربه کار قبلی با وی را‬ ‫داشتم و شــاید دلیل اصلی حضورم در این فیلم او بود‪.‬‬ ‫خلیل یاداور شــد‪ :‬با همه کارگردان ها و تهیــه کننده هایی که تا به‬ ‫امــروز کار کردم خاطرات خوبــی دارم و هیچ وقت از حضور در فیلم‬ ‫یا سریال پشیمان نیســتم‪ .‬در کارنامه کاری ام ‪ 35‬فیلم سینمایی‪5 ،‬‬ ‫سریال تاریخی‪ 5 ،‬تئاتر و چند سریال مناسبتی دارم که از حضور در‬ ‫هرکدامشــان تجربه های زیادی کســب کردم‪ .‬وی با بیان اینکه هیچ‬ ‫وقت دنبال سوپراستارشــدن نبوده اســت‪ ،‬افزود‪ :‬در طول سال های‬ ‫کاری ام هیــچ وقت دنبال مطرح شــدن نبــودم و بازیگری از عالیق‬ ‫شخصی ام است و منبع درامدم از جای دیگری است‪.‬‬ ‫بازیگر«نیمکت» درباره ارزویش برای ســینما گفت‪ :‬درحال حاضر ‪9‬‬ ‫فیلم دارم که هنوز اکران نشده و امیدارم روزی همه انها نمایش داده‬ ‫شــود البته درست اســت که هر فیلمی باید در زمان خودش اکران‬ ‫شــود زیرا تاثیرگذاری اش بیشتر اســت اما با این وجود دوست دارم‬ ‫روزی این ‪ 9‬فیلم بــه نمایش دراید زیرا برای همه فیلم هایم زحمت‬ ‫کشــیده ام‪ .‬وی خاطرنشان کرد‪ :‬به تازگی ســریال «پرونده هاوانا» در‬ ‫شــبکه نمایش خانگی عرضه شده است درحالیکه این فیلم ‪ 11‬سال‬ ‫پیش ساخته شده است و اگر این فیلم در همان زمان خودش نمایش‬ ‫داده می شــد در روند کاری من بســیار تاثیرگذار بــود اما این اتفاق‬ ‫نیافتاد و همچنین در مورد فیلم ســینمایی «الله» که ســرانجام ان‬ ‫مشخص نشد و میلیاردها هزینه داشت‪ .‬همچنین «رنج و سرمستی»‬ ‫به کارگردانی جهانگیر الماســی که من ‪ 4‬مــاه برای ان فیلم در مرز‬ ‫ایران بودم و کردی صحبت می کردم‪.‬‬ ‫گفتگو «هنرمند» با کارگردان و بازیگر نمایش «ضیافت پنالتی ها»‬ ‫‪6‬‬ ‫دیگرکسیبهفرهنگ‬ ‫کاری ندارد!‬ ‫دوشنبه ‪25‬اردیبهشت ماه ‪1396‬سال دهم شماره ‪700‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫تئاتــــر‬ ‫‪TEATER‬‬ ‫خبر‬ ‫برای حمایت از تولید و اجرای اثار نمایشی‬ ‫مبلغ‪ ۱‬میلیاردو‪ ۱۰۰‬میلیونتومانبهتئاتر‬ ‫استان ه اپرداختشد‬ ‫مهدی شــفیعی درباره حمایت اداره کل هنرهای نمایشی از گروه ها ی نمایشی‬ ‫استان ها اعالم کرد‪ :‬سال ‪ ۹۵‬نزدیک به ‪ ۴‬میلیارد و ‪ ۵۰۰‬میلیون تومان بابت فعالیت‬ ‫تئاتری به استان ها کمک کرده ایم و امروز نیز پرداخت ‪ ۱‬میلیارد و ‪ ۱۰۰‬میلیون‬ ‫تومان مبلغ حمایت از تولید و اجرای اثار نمایشی در استان های مختلف کشور از‬ ‫طریق انجمن هنرهای نمایشی اغاز شده است‪ .‬وی در این خصوص توضیح داد‪:‬‬ ‫سال ‪ ۹۵‬با تغییر ایین نامه انجمن هنرهای نمایشی استان ها‪ ،‬انتخاب هیات مدیره‬ ‫از بین گروه های ثبت شده و فعال انجام شد و ‪ ۸۰‬درصد استان ها با ترکیب جدید‬ ‫که متشکل از هنرمندان است فعالیت می کنند‪ .‬برای تکمیل این اتفاق تفاهم نامه‬ ‫ای برای حمایت از فعالیت استان ها منعقد شد و قرار شد مجری ان انجمن هنرهای‬ ‫نمایشیباشدکهدربخش هایمختلفمتناسبباتعدادوفعالیتگروه ها ینمایشی‬ ‫از ان ها حمایت شود‪ .‬وی با اشاره به این که از اعتبار سال گذشته تئاتر‪ ۴ ،‬میلیارد و‬ ‫‪ ۵۰۰‬میلیون تومان بابت کمک به فعالیت های تئاتری استان ها پرداخت شده است‪،‬‬ ‫افزود‪ :‬بخشی از ان از طریق ابالغ به ادارات کل بوده و بخشی نیز به صورت مستقیم‬ ‫به حساب انجمن ه ا واریز شده است‪ .‬پرتال انجمن هنرهای نمایشی که در یکی دو‬ ‫سال اخیر فعال شده‪ ،‬انعکاس فعالیت های استان را انجام می دهد و این ظرفیت را‬ ‫دارد که با تشکیل بانک اطالعات تماشاگران‪ ،‬فروش بلیت و ‪ ...‬گسترش پیدا کند‪.‬‬ ‫شفیعی یاداور شد‪ :‬برخی از استان ها از گذشته جشنواره ها ی موضوعی دارند که ما‬ ‫همچنان از انها حمایت می کنیم‪ .‬برخی از جشنواره ه ا هم برای مان اهمیت زیادی‬ ‫دارند مانند جشنواره تئاتر خیابانی مریوان‪ ،‬جشنواره تئاتر کودک و نوجوان همدان‪،‬‬ ‫جشنواره تئاتر رضوی بجنورد و مقاومت خرمشهر خوزستان که حمایت ویژه از ان‬ ‫می کنیم‪ .‬برخی از استان ها برای میزبانی حمایت می شوند مانند‪ ۷‬استان که میزبان‬ ‫جشنواره فجر بوده اند‪ .‬در عین حال کارگاه تخصصی تئاتر خیابانی را در چند استان‬ ‫برگزار کردیم که همچنان ادامه دارد‪ .‬حمایت از اجرای عمومی اثار جشنواره تئاتر‬ ‫رضوی‪ ،‬عروسکی و صاحبدالن نیز انجام شده است‪ .‬اثاری را که با این موضوعات‬ ‫در استان ها تولید شده بود و به اذعان کارشناسان قابلیت اجرای عمومی و عرضه‬ ‫برای مخاطب داشت در تفاهم نامه مورد حمایت قرار گرفت‪ .‬وی درباره رویکرد اداره‬ ‫کل هنرهای نمایشی برای سال ‪ ۹۶‬تاکید کرد‪ :‬حمایت از تئاتر استان ها همچنان‬ ‫پررنگ و با همفکری استان ها ادامه خواهد داشت‪ .‬یکی از برنامه هایی که در تفاهم‬ ‫نامه بود و در تفاهم نامه سال ‪ ۹۶‬به طور جد به ان توجه خواهد شد تقویت زیر‬ ‫ساخت های نمایشی استان ها و تجهیز پالتوها مشابه انچه در کرمان اتفاق افتاد‪،‬‬ ‫است‪ .‬احداث پالتوهای مشارکتی با سایر نهادها اتفاقی بود که در بوشهر و کرمان‬ ‫هم افتاد و در کردستان انشا اهلل طی تفاهم نامه پیش خواهد رفت‪ .‬پالتو هایی که در‬ ‫اختیارگروه هاینمایشیقراربگیردحتمادربخشتجهیزمشارکتمی کنیم‪.‬اعتقاد‬ ‫داریم که باید حلقه تشکیل انجمن هنرهای نمایشی از بین گروه ها ‪ ،‬حمایت مالی از‬ ‫تولیدات نمایشی و مکان های عرضه اثار کامل شود‪.‬‬ ‫مریم ناظران‬ ‫نمایــش «ضیافت پنالتی ها» بــه کارگردانی‪،‬‬ ‫نویســندگی و طراحی پوریا کاکاوند و به تهیه‬ ‫کنندگی محمد قدس از دهم اردیبهشت ماه در‬ ‫تماشاخانه پالیز به صحنه تئاتر رفته است‪ .‬امیر‬ ‫جعفری در ایــن نمایش به تنهایی و به صورت‬ ‫مونولوگ به ایفای نقش پرداخته اســت‪ .‬در‬ ‫ابتدا پیشگفتاری در مورد این نمایش با صدای‬ ‫محمدحسین میثاقی گزارشگر ورزشی پخش‬ ‫می شود که در ادامه یک تنه امیر جعفری ان‬ ‫را اجرا می کند ‪ .‬این اولین نمایش امیرجعفری‬ ‫بعد از بیست و پنج سال سابقه کاری درخشان‬ ‫در امر بازیگری و در اوج پختگی او هست که‬ ‫توانســته به خوبی از اجرای ان براید و مانند‬ ‫همیشه در بازیگری بدرخشد‪.‬‬ ‫***‬ ‫اقای پوریا کاکاوند این کار اول شما در‬ ‫تئاتر بوده است یا خیر؟‬ ‫خیر‪ ،‬من پنج ســال پیش در تئاتر شهر یک اجرا و‬ ‫سه سال پیش هم یک اجرا به نام «چهار سو سایه»‬ ‫در یکی از مجموعه تئاترهای شهر داشتم‪ .‬همچنین‬ ‫یک اجرا به نام «ورود اشــکان» به روی صحنه تئاتر‬ ‫بــردم که در فجر ســال ‪ 92‬چهارتا کاندید به خاطر‬ ‫متن ‪ ،‬کارگردانی و بازیگری دریافت کرد و همچنین‬ ‫جایــزه بازیگری اول را هم از ان خود کرد که ســال‬ ‫‪ 93‬در تئاتر شــهر سالن قشقایی ان را اجرا داشتیم‬ ‫و این به عنوان نویسنده و کارگردان بوده است‪ .‬ولی‬ ‫به عنوان نویسندگی متن نمایش ‪ ،‬سال گذشته خانم‬ ‫صامتی در ایرانشهر ان نمایش را بازی کرد که حسن‬ ‫معجونی و حمید پوراذری متن ان را کار کرده بودند‪.‬‬ ‫ما یک گروهی داریم به نام «سوراخ تو دیوار» که یک‬ ‫گروه چهار نفره را تشکیل می دهد که االن متاسفانه‬ ‫من و جابر رمضانی در ایران هستیم و بقیه در خارج‬ ‫از کشور فعالیت می کنند ‪ .‬کارهای جابر و من جزء این‬ ‫گروه است و خدارو شکر گروه خیلی فعالی هم داریم‪.‬‬ ‫ایده اصلی این نمایش چگونه به ذهنتان‬ ‫رسید؟ چون داســتان این نمایش به‬ ‫ســمت دنیای فوتبال اســت ایا ادم‬ ‫فوتبالی هستید؟‬ ‫بله به شــدت فوتبالی هســتم و فوتبــال دیگر نیازی‬ ‫نیســت که بگوییم درام است یا شبیه سینما‪ ،‬تئاتر یا‬ ‫نمایشنامه است‪ ،‬ولی این فوتبال جزء یکی از مهم ترین‬ ‫و جذاب ترین فوتبال هایی است که در این پانزده شانزده‬ ‫سال انجام شده است‪ .‬من فوتبال خیلی تماشا می کردم‪،‬‬ ‫تا اینکه یک روز که بازی را تماشا می کردم به این فکر‬ ‫کردم که پنالتی برای من لحظه خیلی حساسی است !!‬ ‫وقتی شما یک امکان دارید و یک ضربه می زنید‪ ،‬تکلیف‬ ‫همه چیز را ان ضربه مشخص می کند‪ .‬فکرکردم که ان‬ ‫فرد در ان لحظه به چه چیزی فکر می کند که این همه‬ ‫اســترس و اضطراب را از خودش دور می کند!؟! وقتی‬ ‫به این موضوع فکر می کردم‪ ،‬شــروع کردم به گشــتن‬ ‫بازی های جــذاب در ذهنم‪ ،‬که این ایده می تواند روی‬ ‫کدام پیاده شــود تا اینکه به این نمایش رسیدم ‪ .‬بهتر‬ ‫است دیگر چیزی نگویم چون بقیه داستان لو می رود‪.‬‬ ‫فکــر نمی کنید که ایــن نمایش فقط‬ ‫مخاطبین خاص خود را به دنبال داشته‬ ‫باشد و فقط تماشاگران فوتبالی به دیدن‬ ‫این نمایش بیایند ؟‬ ‫اولین نکته این اســت که قرار نیست که همه مردم‬ ‫همه تئاترها را ببینند! نکته بعدی این اســت که من‬ ‫احســاس می کنم که ما به قســمتی از بازی فوتبال‬ ‫پرداخته ایــم که افــرادی هم که فوتبال را دوســت‬ ‫ندارنــد ‪ ،‬از دیدن ایــن نمایش لــذت خواهند برد‪،‬‬ ‫همچنین افرادی که عاشــق فوتبل هســتند ‪ ،‬لذت‬ ‫مضاعفی می برنــد‪ .‬ولی چیزهایی در این ایده و اجرا‬ ‫وجــود دارد که می توانم بگویم افــرادی که فوتبال‬ ‫برایشان جذابیت ندارد ؛ این اجرا دو کار می کند یکی‬ ‫اینکه به انها می گویید که مهم نیســت که فوتبال را‬ ‫دوست ندارید و این تئاتر یک چیزهایی دیگر به شما‬ ‫یاد می دهد و نکته دیگر این اســت که حداقل بعد از‬ ‫این اجرا به یک شکل دیگری به فوتبال نگاه می کنیم‪.‬‬ ‫رســالت من این نیست که مردم به شکل دیگری به‬ ‫فوتبال نگاه کنند ولی می توانم این را به شما بگویم‬ ‫که بهترین مثالی که می توانم بزنم مثال فیلم جنگی‬ ‫است که شما جنگ را دوست ندارید ولی فیلم جنگی‬ ‫را دوست دارید و می توانید فوتبال را دوست نداشته‬ ‫باشید و کار فوتبالی را دوست داشته باشید ولی این‬ ‫نمایــش را ببینید و لذت ببرید ! هرچند که این اجرا‬ ‫‪ 20‬درصدش در مورد فوتبال و ‪ 80‬درصد ان در مورد‬ ‫یک ادمی اســت که مثل همه برای خودش زندگی‬ ‫می کند و داستان زندگی خودش را دارد‪.‬‬ ‫چند درصد این داســتان همان اتفاقی‬ ‫اســت که برای کاراکتر اصلی بازی رخ‬ ‫داده است؟‬ ‫با یک سرچ ساده می توانیم متوجه بشویم که این یک‬ ‫داستان ساختگی است و صد در صد ان دروغ است‪.‬‬ ‫به این فکر کرده اید که اگر کاراکتر اصلی‬ ‫این نمایش یک مرد ایرانی بود می گفت‬ ‫چرا زندگی مــن را اینگونه به معرض‬ ‫نمایش گذاشته اید؟‬ ‫نه چــون کل ماجرا یک دروغ بزرگ اســت و اول‬ ‫ماجرا امیر جعفری می گوید که من این ادم هستم‬ ‫و تمام شــد‪ .‬وقتی این قرارداد را از اول بپذیرید در‬ ‫ادامه همه چیز برایتان راحت می شود ولی نمی دانم‬ ‫شــاید در مورد یک ایرانی بنویســید و ببینیم که‬ ‫شــاکی می شــود یا نه!! و فکر می کنم که این یک‬ ‫قانون کلی ادبیات نمایشی است‪ .‬به نظرم اص ً‬ ‫ال کار‬ ‫اشتباهی نکرده ام‪.‬‬ ‫چگونه شد که اقای امیر جعفری را برای‬ ‫این نمایش انتخاب کردید؟‬ ‫مگر بازیگر بهتر هم برای این نقش داریم!!‬ ‫اگر فوتبالی هم نبودند باز هم ایشان را‬ ‫انتخاب می کردید؟‬ ‫ال روی قضیه فوتبالی بودن مانور نمی دهیم و اص ً‬ ‫اص ً‬ ‫ال‬ ‫ایده ای نبود که امیر جعفری یک ادم فوتبالی هست‬ ‫یــا نه!!! این اجرا نیاز بــه بازیگری دارد که خودش و‬ ‫خودش ‪ 50‬دقیقه داستانی را به تنهایی نمایش دهد‬ ‫و به تنهایی ان را بازی و در مورد داســتان صحبت‬ ‫کند و باعث شود در این مدت تعریف کردن داستان‬ ‫تماشاگر را نگه دارد تا تماشاگر ان داستان را تا انتها‬ ‫دنبال کنــد ‪ .‬نمی خواهم بگویم که امیر جعفری تک‬ ‫است ‪ ،‬چون بازیگر خوب زیاد داریم ولی امیر جعفری‬ ‫کسی است که به راحتی می توانست این کار را انجام‬ ‫دهد‪ .‬یک کاریزمایــی دارد که وقتی به روی صحنه‬ ‫می اید نمی توانید چشم از او بردارید و به چیز دیگری‬ ‫گوش دهید و برای یــک کارگردان چه چیزی بهتر‬ ‫از اینکه این چنین بازیگری داشــته باشد و وقتی که‬ ‫روی صحنه است خیالت راحت باشد که ‪ 180‬نفر به‬ ‫او گوش می دهند و من خیلی خوشحالم که با ایشان‬ ‫کار می کنم‪.‬‬ ‫چرا احســاس کردید کــه این نمایش‬ ‫مونولوگ یا تک صدایی باشــد‪ ،‬بهتر‬ ‫است؟‬ ‫این یک فرم نمایشی است و می توانست دیالوگ هم‬ ‫داشته باشد‪ .‬خیلی قائل به این نیستم که چرا اینگونه‬ ‫است‪ .‬بعضی ها می گویند که چرا مونولوگ است !؟ در‬ ‫کار قبلی ده تا بازیگر داشتم‪ ،‬این بستگی به بضاعت‬ ‫قصه دارد که به چه شکلی روایت شده است‪.‬‬ ‫این تئاتر از چــه زمانی تا چه زمانی به‬ ‫روی صحنه میرود؟‬ ‫ما از چهاردهم اردیبهشــت شروع کردیم و اگر همه‬ ‫چیــز خوب پیش برود تا اواســط خــرداد هم اجرا‬ ‫خواهیم داشت‪.‬‬ ‫قرار است اجرای این تئاتر به شهرها و‬ ‫کشورهای دیگر هم برود؟‬ ‫بستگی به بخش تهیه کنندگی کار دارد و دعوت هایی‬ ‫که از ما می شود‪ .‬ولی کام ً‬ ‫ال قابلیت این را دارد که در‬ ‫کشورهای دیگر هم اجرا شود زیرا هم راحت می توان‬ ‫ان را زیرنویس کرد و هم قصه جهان مشمول ان است‪.‬‬ ‫بازخوردها تا االن چگونه بوده است؟‬ ‫خدارو شــکر خوب بوده است‪ .‬از لحاظ فروش هم تا االن‬ ‫پیش فروش هایی صورت گرفته است‪ .‬ولی از لحاظ تاثیری‬ ‫که از نظر احساســی روی تماشاگر می گذارد‪ ،‬چیزهایی‬ ‫که به گوشم رسیده است کار خوب پیش رفته است‪.‬‬ ‫حرف اخر‪:‬‬ ‫خیلی دوســت دارم که مردم بیاینــد و این تئاتر را‬ ‫ببیننــد‪ .‬بیایند و این تئاتــر را ببینند نه اینکه پولی‬ ‫به جیب ما برود‪ .‬به خاطر اینکه من به شــخصه اگر‬ ‫کارگردان و نویسنده این کار نبودم‪ ،‬می امدم و بازی‬ ‫امیر جعفری را می دیدم‪ .‬به عنوان کســی که پنجاه‬ ‫دقیقه روی صحنه دلبری می کند و می درخشــد و‬ ‫بــه نظر من این کار دیدنی اســت‪ .‬این اولین تجربه‬ ‫مونولوگ او هست ‪ .‬یک بازیگر در سن ‪ 43‬سالگی که‬ ‫اوج پختگی او اســت و بعد از بیست و پنج سال کار‬ ‫تئاتر‪ ،‬اولین باری است که او مونولوگ اجرا می کند که‬ ‫برای هر بازیگری این موضوع ترسناک است‪ .‬بازیگر‬ ‫اصوالً روی صحنه تنهای روحی است و چه برسد به‬ ‫اینکه تنهای جســمی هم باشد و هیچ کس دیگری‬ ‫هم نباشد و این مرحله واقعا ترسناک است و امیر هم‬ ‫با این ترس روبرو شده و به روی صحنه امده است‪.‬‬ ‫بازیگر خوب‪ ،‬متن خوب و کارگردان خوب‬ ‫روی زمین نمی ماند!‬ ‫اقای امیر جعفری عزیز‪ ،‬چطور شد که‬ ‫پیشــنهاد تئاتر اقای کاکاوند را برای‬ ‫اولین کار تئاتری مونولوگ قبول کردید؟‬ ‫من به مناســبت «ورود اشــکان» تعریف پوریا را‬ ‫شــنیده بودم‪ ،‬اما خودش را هیچ وقت ندیده بودم‪.‬‬ ‫یک فیلم ســینمایی هم کار کرده بود که ریما در‬ ‫ان بازی کرده بود و همسرم از ان کار تعریف کرده‬ ‫بود ‪ .‬بعد از اینکه متن را خواندم‪ ،‬صفحه ســوم متن‬ ‫چــک خودش را به من زد و من هم ان را بالفاصله‬ ‫قبول کردم‪ .‬به نظرم هیچ وقت به یک متن خوب ‪،‬‬ ‫نباید نه بگویید‪.‬‬ ‫چون خودتان خیلی فوتبالی هستید این‬ ‫را پذیرفتید؟‬ ‫اتفاقا من اص ً‬ ‫ال فوتبالی نیســتم ولی فوتبال را تماشا‬ ‫می کنم‪ .‬اتفاقاً یکی از بچه هــا می گفت چون عالقه‬ ‫شــما به فوتبال کم اســت‪ ،‬االن عالقه شما به این‬ ‫نقش کم است و بیشتر عالقه خود را به عنوان نقش‬ ‫یک فوتبالیســت نشان بدهید‪ .‬به نظر من اص ً‬ ‫ال قصه‬ ‫فوتبالی نیست‪ .‬فوتبال را دوست دارم ولی هیچ وقت‬ ‫عالقه ای به فوتبال بازی کردن ندارم ‪ .‬درست است که‬ ‫نقش این شخصیت‪ ،‬فوتبالیست است ولی متنی دارد‬ ‫که خیلی ربطی به فوتبال ندارد ‪ .‬تقریباً بیست یا سی‬ ‫درصد متن نمایش به فوتبال مرتبط است‪.‬‬ ‫اصوالً اگر بازیگر نمی شدید‪ ،‬فوتبالیست‬ ‫هم نمی شدید؟‬ ‫نه اص ً‬ ‫ال‪.‬‬ ‫متن یک نمایش و یــا فیلم باید اصوال‬ ‫چه ویژگی داشــته باشد که شما ان را‬ ‫بپذیرید؟‬ ‫متــن باید چک اول را بزند و به صفحه ســوم ان که‬ ‫رسیدید باید چک خودش را به شما بزند و اگر چک را‬ ‫نزند به نظر من نباید اص ً‬ ‫ال ان را کار کنید‪ .‬در همه دنیا‬ ‫هم همین است و حوصله میخواهد که دو ساعت وقت‬ ‫بگذاری و دوساعت گره گشایی کنی که قصه جذابیت‬ ‫دارد ندارد !! من که خودم حوصله این کارها را ندارم‬ ‫و حتی دیدن ان هم به حوصله ام نمی کشــد‪ .‬همین‬ ‫که ان را خواندید و به صفحه دوم و سوم نرسیده اید‪،‬‬ ‫باید بگویید که بروم و ببینم که ته ماجرا چه می شود‪.‬‬ ‫اوج این نمایش را در کجا می بینید؟‬ ‫واقعــاً نمی توان گفــت‪ .‬چند جــا دارد و در یک جا‬ ‫خالصه نمی شــود ‪ .‬ولی اوج ان زمانی است که سن‬ ‫او بــاال مــی رود و فکر می کند که ممکن اســت به‬ ‫ارزوهایش نرسد‪.‬‬ ‫خودتــان را متعلق به کدام رســانه‬ ‫می دانید؟‬ ‫کار اصلی من تئاتر است و تعداد تئاترهای من بیشتر‬ ‫از کارهای سینما و تلویزیون من بوده است ولی برای‬ ‫من فرقی نمی کند‪ .‬مهم برای من متن خوب است که‬ ‫ان را دوست داشته باشم ‪ ،‬حاال فرقی نمی کند که در‬ ‫کدام مدیوم باشد‪ .‬من بازیگرم و ان چیزی را که لذت‬ ‫می برم انجام می دهم و امده ام تا از کار لذت ببرم چه‬ ‫در تئاتر چه تلویزیون و چه در سینما!‬ ‫اگر دو متن به شما بدهند و هم متن تئاتر‬ ‫و هم سینمایی هر دو خوب باشند کدام‬ ‫یک از انها را انتخاب می کنید؟‬ ‫بستگی به شرایط روحی و کارت بانکی دارد که چقدر‬ ‫اوضاع مالی و روحی من خوب باشد‪.‬‬ ‫به عنوان یک بازیگر تا به حال بی پولی را‬ ‫تجربه کرده اید؟‬ ‫بله‪ .‬مگر االن پولداریم‪ .‬االن هم پولی نداریم‪.‬‬ ‫فوبیای این را نداشته اید که روزی ممکن‬ ‫است از کار کنار گذاشته شوید و دیگر‬ ‫کار نکنید؟‬ ‫نه‪ .‬من ک ً‬ ‫ال به یک چیزی خیلی اعتقاد دارم و ان هم‬ ‫این اســت که بازیگر خوب‪ ،‬متن خوب و کارگردان‬ ‫خوب روی زمیــن نمی ماند‪ .‬خیلی بــه این چیزها‬ ‫اعتقادی ندارم و معتقدم که اگر تالش کنید باالخره‬ ‫جایگاه خودتان را به دست می اورید‪.‬‬ ‫فضای ایــن روزهای تئاتــر را چگونه‬ ‫ارزیابــی می کنید با توجــه به اینکه‬ ‫سالن های خصوصی و مستقل دایر شده‬ ‫است این موضوع چقدر توانسته است‬ ‫مخاطب را به خود جذب کند؟‬ ‫بــه نظرم این اتفاق خیلی تاثیرگذار بوده اســت‪ .‬در‬ ‫کل دولت‪ ،‬شــهرداری و حکومت بی خیال شده اند و‬ ‫کسی کاری به فرهنگ ندارد و خودمان دور هم جمع‬ ‫شده ایم و کارهایی را انجام می دهیم‪.‬‬ ‫مردم و مســئولین باید چکار کنند که‬ ‫مخاطب تئاتر را جذب کند و در ســبد‬ ‫کاالی هر ایرانی تئاتر قرار بگیرد؟‬ ‫این سوالی اســت که خیلی جای بحث دارد‪ .‬کدام‬ ‫مســئولین این کار را انجام دهند‪ .‬کسانی که حتی‬ ‫نمی دانند تئاتر را با کدام «ت» می نویســند و بعد‬ ‫چطــور باید سیاســت گذاری کند کــه تئاتر را در‬ ‫ســبد کاال قرار دهنــد و من ایــن را بارها گفته ام‬ ‫که اگــر می توانســتند ک ً‬ ‫ال تئاتر و ســینما را هم‬ ‫جمع می کردند!! فع ً‬ ‫ال که از خراســان شروع کردند‬ ‫که کنســرت تعطیل شــود و کم کم به اینجا هم‬ ‫می رســد ‪ ،‬ولی چه زمانی برســد ان را نمی دانم و‬ ‫مانند ســیل اســت که به جلو می اید ولی ما هم‬ ‫مقاومت می کنیم‪.‬‬ ‫به علت اینکه این کار تک اجرایی هست‬ ‫برای شــما این ترس وجود داشته که‬ ‫دیالوگی را فراموش کنید؟‬ ‫امیر جعفری ‪ :‬بله خیلی‪ .‬مث ً‬ ‫ال شــب ها کابوس ان را‬ ‫می بینم‪ .‬چیزی است که شــوخی ندارد‪ .‬خودتان و‬ ‫تماشــاچی و صحنه و اگر اشتباهی انجام شود کسی‬ ‫نیست که ان را جمع کند و فقط باید خودتان ان را‬ ‫جمع کنید‪ .‬خودم گاهی اوقات می گویم که خدایا اگر‬ ‫یادم برود چکار کنم‪ .‬کار اســت و ادمی زاد و پیش‬ ‫می اید و اگر االن حس من نیامد چه کنم‪ .‬به هر حال‬ ‫تجربه جذابی است‪.‬‬ ‫پوریا کاکاونــد ‪ :‬این ترس‪ ،‬فراموش کــردن دیالوگ‬ ‫نیست؛ این ترس بی پناهی روی صحنه است‪ .‬وقتی که‬ ‫امیر جعفری با ‪ X‬به اجرا می رود‪ ،‬اگر یک لحظه خراب‬ ‫کند بعد بازی کند‪ ،‬او خیالش راحت است که ‪ X‬می تواند‬ ‫بازی او را کاور کند‪ .‬اما اینجا تنهای تنها هست !!‬ ‫زمانی کــه متن را دیده ایــد و متوجه‬ ‫شــده اید که کار مونولوگ است‪ ،‬ایا به‬ ‫ذهنتان خطور کرد که این کار را قبول‬ ‫نکنید؟‬ ‫نه اتفاقاً مونولوگ به من خیلی پیشنهاد شده بود و ان‬ ‫را خوانده بودم ولی انقدر برای من جذابیت نداشــت‬ ‫که بخواهم ان را کار کنم‪.‬‬ ‫خیلــی از کارگردانــان و تهیه کنندها‬ ‫برای اینکه کارشان دیده شود از افراد‬ ‫سلیبریتی استفاده می کنند‪ .‬به نظر شما‬ ‫پوریا کاکاوند هم برای اینکه کارش دیده‬ ‫شود از شما بازی گرفته است ؟‬ ‫راستش را بخواهید تا به حال به این قضیه فکر نکرده‬ ‫ام و فکر کردم که به خاطر توانایی های من است که‬ ‫من را دعوت می کنند‪.‬‬ ‫از نظر تماشاچی چطور؟‬ ‫ایــن طبیعی اســت‪ .‬خود من هــم می رفتم و بازی‬ ‫بازیگران مورد عالقــه ام را می دیدم‪ .‬مگر اینکه تئاتر‬ ‫بین حرفه ای باشید که همه کارها را تعقیب کنید‪.‬‬ ‫‪ ۲۰۱۷‬سال «گردشگری پایدار‪ :‬ابزاری برای توسعه»‬ ‫‪7‬‬ ‫اصفهانرکورددار اقامتگاهبوم گردی‬ ‫شیما رئیسی‬ ‫طبق مصوبه ســازمان ملل متحد‪ ،‬سال ‪ 2017‬به عنوان‬ ‫سال بین المللى گردشگرى پایدار براى توسعه اعالم شده‬ ‫است‪ .‬بر همین اساس‪ ،‬رئیس ســازمان میراث فرهنگی‪،‬‬ ‫‏صنایع دستی و گردشگری نیز با اشاره به این نام گذاری گفت‪:‬‬ ‫«این مصوبه نشــانى از نقش و جایگاه حیاتى گردشگرى‬ ‫در زندگــى و معاش مردمان جهان و فرصتى مغتنم براى‬ ‫تمرکز ویژه جامعه جهانى بر ارتقاى این صنعت رو به رشد‬ ‫اســت‪ ».‬این درحالی است که احمدی پور پیش از این نیز‬ ‫بارها بر اهمیت توجه به گردشگری پایدار تاکید و توسعه‬ ‫بوم گردی را نســخه عملیاتی و اجرایی طرح های مربوط‬ ‫به گردشــگری پایدار عنوان کرده اســت؛ بخش مهمی از‬ ‫گردشگری کشور که برخی از کارشناسان معتقدند چنانچه‬ ‫تحت نظارت قرار نگیرد به بیراهه خواهد رفت‪ .‬در این‏باره‪،‬‬ ‫مشــاور و رایزن ایرانی چندین اژانس بین المللی همچون‬ ‫سازمان جهانی گردشگری (‪ )UNWTO‬و بانک توسعه‬ ‫قاره امریکا می گوید‪« :‬متاسفانه در گردشگری ایران‪ ،‬بیش‬ ‫از انکه به کیفیت توجه شود‪ ،‬کمیت مورد توجه قرار گرفته‬ ‫و هدف گذاری هــا بر مبنای تعداد گردشــگران ورودی یا‬ ‫تعداد واحدهای اقامتی تعریف شده است‪ ».‬پروفسور جعفر‬ ‫جعفری درباره تجربیات دیگر کشورها در حوزه بوم گردی‬ ‫یاداور می شود‪« :‬مقایسه کشورها در صنعت گردشگری برای‬ ‫پیاده سازی الگوهای موفق در کشور به سادگی قیاس دیگر‬ ‫صنایع نیست‪ ».‬او با ذکر یک مثال تاکید می کند‪« :‬نمی توان‬ ‫تجارب کشوری همچون فرانسه در زمینه گردشگری و به‬ ‫صورت خاص بوم گردی را در ایران اجرا کرد؛ چرا که عمال‬ ‫این دو کشــور با یکدیگر قابل مقایسه نیستند‪ .‬البته نه از‬ ‫حیث برتری یکی بر دیگری‪ ،‬بلکه به این معنا که تجربیات‬ ‫فرانسه منحصر به ان کشور و تجربیات ایران نیز مختص‬ ‫خود اوست‪ ».‬جعفری در ادامه به مالحظات الزم برای اجرای‬ ‫موفق طرح های بوم گردی اشاره و می افزاید‪« :‬جوامع محلی‬ ‫غالبا تجربه کمتری در روبه رو شدن با گردشگران دارند و به‬ ‫همین خاطر‪ ،‬شتاب در توسعه بوم گردی می تواند انها را به‬ ‫عقببراند‪».‬ایناستادبین‏المللیگردشگریتصریحمی کند‪:‬‬ ‫«تاکید بر بوم گردی در روستاها اگرچه ممکن است در اغاز‬ ‫خوشحالی و استقبال جوامع محلی را به دنبال داشته باشد‪،‬‬ ‫اما در ادامه و با رشد ورود گردشگران‪ ،‬واکنش های تدافعی‬ ‫در پی خواهد داشت‪ ».‬به گفته عضو هیات علمی مدرسه‬ ‫مدیریت هتلداری دانشگاه ویسکانسن اسکات امریکا این‬ ‫احساس که محل زندگیشــان تبدیل به یک موزه شده و‬ ‫خود انها نیز در مقام اشیای این موزه‪ ،‬سوژه ای برای عکاسی‬ ‫گردشگران هستند‪ ،‬حس زندگی طبیعی و روزمره را از انها‬ ‫گرفته و از این‏رو هویتشان را در معرض دستبرد قرار می‏دهد‪.‬‬ ‫جعفری همچنین یاداور می شود‪« :‬در همین حال‪ ،‬مناطقی‬ ‫نیز در کشور وجود دارد که ساکنان انها پذیرای گردشگران‬ ‫نیستند و اساسا از ورود میهمانان استقبال نمی کنند و اینکه‬ ‫ما تاکید می کنیم همه روستاییان ما میهمانپذیرند‪ ،‬درباره‬ ‫برخی از جوامع روستایی ما صدق نمی‏کند‪ ».‬از این رو وی‬ ‫تاکید می‏کند‪« :‬باید با انجام مطالعات کافی‪ ،‬ظرفیت های هر‬ ‫ی و نقشه توسعه و رشد بوم گردی در هر یک‬ ‫منطقه بررس ‬ ‫از مناطق مورد نظر تعریف شود‪ .‬برای مثال درمورد جوامع‬ ‫بسته‪ ،‬سهیم کردن حداکثری انها در فعالیت ها برای زدودن‬ ‫این احساس که فرهنگ شان تبدیل به کاالیی برای عرضه‬ ‫به گردشگران شده است‪ ،‬بســیار راهگشا خواهد بود و به‬ ‫حفظ تقدس ســنن جاری در ان مناطق و نیز جلوگیری‬ ‫از خدشه دار شدن حس تعلق خاطر مردم محلی به اداب و‬ ‫سننشان کمک خواهد کرد‪».‬‬ ‫گرچه مســووالن گردشــگری کشور بر پیشــبرد موازی‬ ‫برنامه های اموزشــی و ترویجی تاکید می کند‪ ،‬با این حال‬ ‫اقدام دیرهنگام سازمان گردشگری در این خصوص‪ ،‬حواشی‬ ‫زیادیراپیرامونتوسعهکمیاقامتگاه هایبوم گردیرقمزده‬ ‫است‪ .‬در واقع‪ ،‬تشویق روستاییان برای ساخت این واحدها‬ ‫برای دستیابی به هدف ساخت دو هزار اقامتگاه بوم گردی‪،‬‬ ‫انگونه که مسووالن ســازمان میراث فرهنگی گفته‏اند و‬ ‫پیش از انکه تحت اموزش های الزم قرار بگیرند‪ ،‬این جریان‬ ‫را از مســیر اصلی خود خارج خواهد کرد و گردشگران را‬ ‫نسبت به این دست از اقامتگاه ها بدبین می‏کند‪ .‬همچنین‬ ‫فراهم نبودن دیگر زیرساخت های الزم در مناطق محلی که‬ ‫پیش نیاز ورود گردشــگران است‪ ،‬در کنار عدم معرفی این‬ ‫مناطق در شمار مقاصد گردشگری‪ ،‬جوامع محلی امیدوار به‬ ‫ورود گردشگر را با واقعیتی دیگر مواجه می‏کند و انها را از‬ ‫کسب درامد مطلوب بی نصیب خواهد گذاشت‪ .‬اما پیش از‬ ‫انکه توسعه پایدار در گردشگری و نیز رشد بوم گردی‪ ،‬مورد‬ ‫توجه دستگاه متولی گردشگری کشور قرار گیرد‪ ،‬جامعه‬ ‫دانشــگاهی بر این موضوع تاکید داشته است و اکنون این‬ ‫موضوع به یکی از مسائل روی میز سازمان میراث فرهنگی و‬ ‫گردشگری کشور بدل شده است؛ تاجایی که دانشگاه عالمه‬ ‫طباطبایی با برگزاری دوره کوتاه مدت اموزشی برنامه ریزی‬ ‫توسعه پایدار مقصدهای بوم گردی در ایران‪ ،‬بر ان است تا‬ ‫اصول علمی و منطبق بر اســتانداردهای جهانی را در این‬ ‫حوزه به بحث بگذارد‪ .‬دبیر نشست مذکور‪ ،‬با بیان اینکه این‬ ‫دوره دو هفته ای با همکاری یک دانشگاه مطرح استرالیایی‬ ‫برگزار شده و تا بیســتم ماه جاری ادامه خواهد داشت‪ ،‬به‬ ‫جریان به وجود امده توســعه اقامتگاه های بوم گردی اشاره‬ ‫و اظهار می کند‪« :‬توســعه بدون اندیشــه در کشور‪ ،‬دامن‬ ‫اقامتگاه های بوم گردی را نیز گرفته و الزم است که در مقطع‬ ‫کنونی‪،‬این موضوع اسیب شناسی شود‪ ».‬محمدعلی فیاضی‬ ‫دوشنبه ‪25‬اردیبهشت ماه ‪1396‬سال دهم شماره ‪700‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫گردشگری‬ ‫‪TURISM‬‬ ‫اخبار‬ ‫بازدید از موزه ها‪ 28‬اردیبهشت رایگان است‬ ‫مدیرکل دفتر همکاری و توافق های ملی گردشگری تعداد‬ ‫اقامتگاه های بومی در کشور را ‪ ۵۳۶‬واحد برشمرد و گفت‪:‬‬ ‫اگر برای اموزش فعاالن اقامتگاه های بوم گردی اعتبار به ما‬ ‫تخصیص داده شود‪ ،‬امر اموزش ان ها در اولویت است ولی‬ ‫هنوز این اعتبار داده نشده است‪ .‬برگزاری دوره های اموزشی‬ ‫را موسسات اموزشی بر عهده می گیرند و یا کسانی که در این‬ ‫حوزه خوب کار کرده و با سابقه هستند‪ .‬افرادی که عمدتا در‬ ‫حوزه روستایی بیشترین تجربه در توانمندسازی را داشته اند‪،‬‬ ‫براساس بسته های اموزشی تهیه شده در اولویت هستند‪.‬‬ ‫ما سعی می کنیم که اول تربیت مدرس انجام گیرد بعد از‬ ‫ان برای اموزش فراگیر در مناطق روســتایی به خصوص‬ ‫اقامتگاه های بوم گردی اقدام شود‪ .‬بسته های اموزشی دیگر‬ ‫اما کوتاه مدت نیز تعریف شده که بحث ظرفیت سازی ذهنی‬ ‫به منظور توانمندی سازی جوامع محلی در ان مد نظر است‬ ‫و برای ان هم چهار موسسه دارای تجربه انتخاب شده اند تا‬ ‫در ‪ ۷۶‬روستایی که طرح ضربتی اشتغال منتخب شده اند‬ ‫اجرا شود‪ .‬فیاضی همچنین در پاسخ به سوالی درباره سیستم‬ ‫رزرواسیون و کسب اطالع از اقامتگاههای بوم گردی از طریق‬ ‫وب نیز بیان کرد‪ :‬گروهی از افراد انتخاب شده اند و در حال‬ ‫تکمیل کردن بانک اطالعاتی اقامتگاهها هستند در تالشیم‬ ‫اطالعات‪ ،‬مشخصات و مکان جغرافیایی ان ها نیمه اول سال‬ ‫در سایت سازمان میراث فرهنگی قرار داده شود‪.‬‬ ‫مدیرکل طبیعت گردی کشور در پاســخ به سوالی درباره‬ ‫اینکه یکی از موارد در تعریف اقامتگاه های بوم گردی داشتن‬ ‫معماری بومی است اما در برخی از اقامتگاه ها این شاخصه‬ ‫رعایت نمی شود توضیح داد‪ :‬ایا همه هتل های‪ ۲‬ستاره دارای‬ ‫ضوابط یک هتل دو ستاره هستند؟ ما دستورالعملی داریم‬ ‫که سیاست ها و ســاز و کارها در ان نوشته شده و مدیران‬ ‫میراث فرهنگی در استان ها هم مجری این کار هستند و‬ ‫مطابق ان به اقامتگاهی مجوز می دهند‪ .‬بازدید و دادن مجوز‬ ‫بر عهده ادارات کل میراث فرهنگی استانهاست و مدیران‬ ‫بحث نظارت پایش و ساماندهی را انجام می دهند‪.‬‬ ‫وی افزود‪ :‬در معاونت گردشــگری ما نظارت عالی داریم و‬ ‫کارها را برون سپاری کرده ایم‪ .‬اگر موردی بوده که بر خالف‬ ‫تعاریف و دستورالعمل ها عمل کرده و مجوز بوم گردی گرفته‬ ‫است می توانید اطالع دهید تا مورد بررسی قرار گیرد‪ .‬ادارات‬ ‫کل موظف هستند که این موضوع را با هم تطبیق دهند‪.‬‬ ‫اگر در این میان کسی تخطی کند از اداره کل استان پاسخ‬ ‫می خواهیم شــاید نیاز باشد‪ ،‬از تهران برای بررسی بیشتر‬ ‫کارشناس بفرستیم‪ .‬ممکن اســت اقامتگاهی صالحیت‬ ‫داشتن مجوز بوم گردی را نداشته باشد بنابراین باید اداره کل‬ ‫سریعا ان را حذف کند و یا مجوز خانه مسافر به ان بدهد‬ ‫چون خانه مسافرها ضوابط خاصی را ندارند‪.‬‬ ‫فیاضیدرپاسخبهاینکهبرخیازاقامتگاه هاخانه مسافرهای‬ ‫تزئین شده ای هستند که مجوز بوم گردی گرفته اند توضیح‬ ‫داد‪ :‬گاهی می بینید اقامتگاه المان های الزم را ندارد گاهی‬ ‫هم می بینید که یک اقامتگاه‪ ،‬خانه قدیمی و بومی هست اما‬ ‫چیدمانش‪ ،‬ان طور مناسب نیست که به بوم گردی نزدیک‬ ‫باشد بخشی از این مشکل به واسطه عدم اموزش مسئوالن‬ ‫اقامتگاه هاست به همین دلیل اموزشها را اجباری کرده ایم‪.‬‬ ‫وی درباره اینکه کارشناسان طبیعتگردی ان مکان را دیده و‬ ‫با دادن مجوز موافقت کرده اند گفت‪ :‬اگر موارد خاصی سراغ‬ ‫دارید مکتوب اعالم کنید تا از استان سوال کنیم‪ .‬ما تا کنون‬ ‫چهار دوره برای کارشناسان طبیعتگردی دوره های اموزشی‬ ‫برگزار کرده ایم‪ .‬در هر استانی کارشناس نظارت بر تاسیسات‬ ‫گردشگری داریم که این افراد نیز به کمک می ایند‪.‬‬ ‫فیاضی درباره اینکه هر استان یک کارشناس طبیعتگردی‬ ‫دارد که در راستای تغییرات استانی بسیاری از ان ها ممکن‬ ‫است با وجود شرکت در دوره های اموزشی جابه جا شوند‬ ‫هم بیان کرد‪ :‬کارشــناس طبیعتگردی باید یک نفر باشد‬ ‫اگر این کارشناس در استانی تغییر کند به دلیل ضعف ان‬ ‫مدیرکل است اتفاقا نامه ای به رئیس سازمان میراث فرهنگی‬ ‫نیز نوشته ایم کارشناسانی که برایشان هزینه شده و دوره های‬ ‫اموزشــی برگزار کرده ایم در این ســمت باقی بمانند و یا‬ ‫اینکه اگر در هر حوزه دیگری هم وارد می شــوند باز از این‬ ‫دانش خود بتوانند استفاده کنند‪ .‬اما اگر این افراد در جایگاه‬ ‫خودشان بمانند حتما می شود از انها استفاده بهینه تری کرد‪.‬‬ ‫با این وجود عمدتا کارشناسان طبیعتگردی ثابت هستند‪.‬‬ ‫بازدیــد از موزه های سراســر کشــور به مناســبت روز جهانی مــوزه و هفته‬ ‫میراث فرهنگی‪ ،‬روز پنجشنبه‪ ۲۸‬اردیبهشت رایگان است‪ .‬محمدرضا کارگر مدیر‬ ‫امور موزه ها ‪ ،‬اموال منقول فرهنگی تاریخی کشور گفت‪« :‬به مناسبت فرا رسیدن‬ ‫روز جهانی موزه و هفته میراث فرهنگی و به منظور بزرگداشت این روز برگزاری‬ ‫برنامه های متنوع فرهنگی در موزه ها و اماکن فرهنگی تاریخی در سطح کشور‬ ‫تدارک دیده شده است‪ ».‬او ادامه داد‪« :‬در راستای ترغیب و تشویق عموم مردم و‬ ‫بازدیدکنندگان برای بازدید از موزه ها روز ‪ ۲۸‬اردیبهشت بازدید از تمام موزه ها و‬ ‫اماکن تحت پوشش سازمان برای عموم به صورت رایگـان است‪».‬‬ ‫چاپتمبریادبودثبتبیاباتلوت‬ ‫مدیر پایگاه جهانی بیابان لوت از چاپ تمبر یادبود ثبت بیابان لوت به عنوان اولین اثر‬ ‫طبیعی ایران در یونسکو خبر داد‪« .‬زهرا رضایی ملکوتی» اظهار کرد‪ :‬برای معرفی‬ ‫هرچه بهتر بیابان لوت به عنوان اولین اثر طبیعی ثبت شده ایران در فهرست میراث‬ ‫جهانی‪ ،‬تمبر یادبودی به همین مناسبت چاپ شد‪ .‬او افزود‪ :‬در این تمبرها‪ ،‬تصاویر‬ ‫مربوط به معرفی بیابان لوت شامل جاذبه های بیابان از جمله تپه های ماسه ای و‬ ‫پوشش گیاهی به تصویر کشیده شده است‪ .‬وی ادامه داد‪ :‬هر برگ شامل ‪ ۱۶‬تمبر‬ ‫بوده و نشان های ثبت جهانی یونسکو‪ ،‬سازمان میراث فرهنگی و لوگوی بیابان لوت در‬ ‫حاشیه تمبرها درج شده است‪ .‬به گفته ملکوتی‪ ،‬عالقه مندان می توانند برای دریافت‬ ‫تمبر مذکور به اداره کل پست استان و اداره پست شهرستان نهبندان مراجعه کنند‪.‬‬ ‫مسافران مشکلی برای رای دادن در روز‬ ‫انتخاباتندارند‬ ‫«با توجه به اینکه بسیاری از دفاتر خدمات مسافرتی پایتخت در روز‪ ۲۹‬اردیبهشت‬ ‫اجرای تورهای داخلی و خارجی را بر عهده دارند‪ ،‬از انها خواسته شده تا شرایط را‬ ‫برای حضور مسافران در پای صندوق های رای فراهم کنند‪ ».‬رجبعلی خسروابادی‬ ‫مدیرکل میراث فرهنگی استان تهران اظهار کرد‪ :‬به دفاتر خدمات مسافرتی که‬ ‫در روز ‪ ۲۹‬اردیبهشت اجرای تور به مقاصد خارج از کشور را دارند نیز توصیه شده‬ ‫است تا شرایط و مکان اخذ رای در سفارت خانه های جمهوری اسالمی ایران را به‬ ‫اطالع مسافران برسانند‪ .‬وی در اعالم برنامه های روز جهانی موزه و هفته میراث‬ ‫فرهنگی گفت‪ :‬اجرای تورهای تهرانگردی از‪ ۳۰‬اردیبهشت تا یکم خرداد در استان‬ ‫تهران برگزار خواهد شد که عالقه مندان می توانند به زودی با مراجعه به سایت‬ ‫اداره کل به نشانی ‪ ،Tehran.ichto.ir‬از جزئیات برنامه مطلع شوند‪ .‬او گفت‪ :‬ویژه‬ ‫برنامه های تهرانگردی ماه مبارک رمضان با عنوان «گردش زیر نور ماه» همچون‬ ‫سال های گذشته به مدت ‪ ۵‬شب در محدوده تهران قدیم برگزار خواهد شد‪.‬‬ ‫مصطفی رحماندوست‬ ‫‪HONARMAND INTERNATIONAL NEWSPAPER‬‬ ‫شماره‪•700‬دوشنبه‪ 25‬اردیبهشتماه‪ • 1396‬سالدهم•‪ 8‬صفـــحه‬ ‫صاحب امتیاز‪ :‬شـرکت جهان سبز‬ ‫مـدیر عامـــل‪ :‬حسـین احـمـدی‬ ‫مدیر مسوول‪ :‬مهدی احمدی‬ ‫زیـر نظــر شــورای ســردبیـــری‬ ‫چاپ‪ :‬اشراق قلم پارسه‬ ‫سازمان اگهی ها‪88311361 - 88311353 :‬‬ ‫نشانى‪ :‬تهران‪ ،‬خیابان مطهری‪ ،‬بعد از خیابان سلیمان خاطر‬ ‫خیابان اورامان‪ ،‬پلاک ‪ ،43‬واحد‪2‬‬ ‫تلفکس‪88813489 - 88301986 :‬‬ ‫توزیع‪ :‬نشرگستر امروز‬ ‫منشور اخالق حرفه ای روزنامه هنرمند‬ ‫‪http://honarmandonline.ir/?p=6049‬‬ ‫سیستممدیریتکیفیت‪-‬رضایتمندیمشتری‬ ‫سیستم مدیریت کیفیت‬ ‫‪ISO 10004:2012‬‬ ‫‪ISO 9001 : 2008‬‬ ‫‪instagram.com/honarmandonline‬‬ ‫‪telegram.me/honarmandnews‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫سیستم توزیع کتاب در کشور ما مریض است‬ ‫مصطفی رحماندوســت‪ ،‬معتقد است سیستم توزیع کتاب در کشور ما مریض‬ ‫است؛ کتاب هایی که در پایتخت منتشر می شوند در انبار کتاب فروشی های تهران‬ ‫باد می کنند اما به دست مخاطبان سایر شهرهای کشور نمی رسند‪ .‬به گزارش‬ ‫هنرمند به نقل از اینا‪ :‬رحماندوست درباره سی امین نمایشگاه بین المللی کتاب‬ ‫تهران گفت‪ :‬من تفاوت زیادی بین نمایشــگاه امسال با سال گذشته نمی بینم‪.‬‬ ‫تغییر اساسی خاصی اتفاق نیفتاده است‪ .‬تمام شرایطی که پارسال در نمایشگاه‬ ‫کتاب وجود داشت اعم از بارش باران‪ ،‬خسارت به ناشران‪ ،‬گرمای هوا و نامناسب‬ ‫بودن وضعیت تهویه همچنــان وجود دارد‪ .‬البته اگر بخواهیم به طور قطع نظر‬ ‫بدهیم که چه تغییراتی رخ داده اســت قطعاً نیاز به بررسی و مطالعه بیشتری‬ ‫داریم‪ .‬این شــاعر و نویسنده کودک و نوجوان ادامه داد‪ :‬مشکل اصلی‪ ،‬سیستم‬ ‫توزیع کتاب در ســطح کشور است‪ .‬سیســتم توزیع کتاب در کشور ما مریض‬ ‫است؛ کتاب هایی که در تهران منتشر می شود در انبار کتاب فروشی ها باد می کند‬ ‫اما به دست مخاطبان در سایر شهرهای کشور مانند شیراز و اصفهان نمی رسد‬ ‫و این مسئله بســیار عجیبی است‪ .‬به گفته شاعر «صد دانه یاقوت» تا به حال‬ ‫برنامه ریزی ملی برای توزیع کتاب در ســطح کشور صورت نگرفته است‪ .‬تنها‬ ‫جایی که اهل کتاب می توانند بگردند و کتاب های مورد نیاز خود را پیدا کنند‬ ‫همین نمایشگاه کتاب اســت‪ .‬انها در این نمایشگاه به دنبال اثاری هستند که‬ ‫باید به دست شان برسد ولی نمی رســد‪ .‬این نویسنده و شاعر ادبیات کودک و‬ ‫به وقت تهران‬ ‫ ‬ ‫اذان ظهر‬ ‫‪13:00‬‬ ‫ ‬ ‫اذان مغرب‬ ‫‪20:21‬‬ ‫ ‬ ‫اذان صبح فردا‬ ‫ ‬ ‫طلوع افتاب فردا‬ ‫‪20:01‬‬ ‫‪4:20‬‬ ‫‪05:59‬‬ ‫گنج سخن‬ ‫بدانید که این قران خیرخواهى است که خیانت‬ ‫نمى کند و رهبرى است که گمراه نمى سازد‪.‬‬ ‫یه ضرب المثل (سوئدی) هست که میگه عشق و فقر را به سختی می توان پنهان کرد‪ .‬انگار هر جای دنیا که باشی اسمون‬ ‫همین رنگ هســت و نمیشــه از بعضی چیزا فرار کرد‪ .‬هرچند که حال و هوای عاشقی کجا و گذروندن روزگار با فقر و‬ ‫شرمنده شدن پیش اهل منزل کجا! شاید برای همینه که مکزیکی ها میگن «هرگاه گرسنگی از در وارد خانه شود‪ ،‬عشق‬ ‫از پنجره بیرون خواهد پرید‪ ».‬فضای انتخاباتی شهر و مناظره ها و انتقادات از وضعیت کشور باعث شده که اردیبهشت ماه‬ ‫امسال فقرا و نیازمندان هم احساس کنن که هنوز وجود خارجی دارن و هستند افرادی که حواسشان به انها هم هست‪.‬‬ ‫هرچند این بگم بگم ها و بذل و بخشــش های انتخاباتی مسکن مقطعی برای وضعیت معیشتی زندگی بسیاری از مردم‬ ‫کشورمان است و به محض اینکه نامزدهای خرشان از پل بگذره خیلی از این شعارها و وعده ها به تاریخ می پیونده و میره‬ ‫تا چهار سال بعد! انگار مردم فقیر مرام و معرفتشان خیلی بیشتر از برخی سیاستمداران و دولتمردان هست که کرامت شان‬ ‫محدود به چند ماه در هر چهار سال میشه‪ .‬فارغ از ماجرای فقر به مسئله عشق هم گریزی بزنم که این روزا بدجور دامن‬ ‫منو گرفته و حال و هوام رو بهاری کرده و به قول بچه های دفتر کال روی ابرها هستم‪ .‬خدا نیاره روزی رو که مجبور بشم‬ ‫به خاطر یه لقمه نون و چند تومن پول از عشقم بگذرم‪ .‬اصال من موندم توی کشوری که این همه منابع و ثروت خدادادی‬ ‫داره چرا باید اینقدر صحبت از فقر بشه و این همه نیازمند داشته باشیم‪ .‬پس این پوال کجا میره؟ منم مثل شما نمی دونم!‬ ‫امام علی (ع)‬ ‫جـــدول‬ ‫محمدعلی رجبی‬ ‫افقی‪:‬‬ ‫‪-1‬چهره موردنظر‪-‬شــعله اتش‪-2‬حکایت‪-‬درس کشیدنی!‪-‬خباز‬ ‫‪-3‬پیک‪-‬ســرگردان‪-‬امروزی وپیشــرفته‪-4‬حرف نازی‪-‬شفابخش‬ ‫بیمار‪-‬میوه تلفنی‪-‬اشاره به نزدیک‪-5‬حین میان تهی‪-‬برنا‪-‬رشته‪-‬‬ ‫دشمن سخت‪-6‬پروردگار‪-‬برش سینمایی‪-7‬دوستان‪-‬سالها‪-8‬اثری‬ ‫از محموددولت ابادی‪-‬ساختمان‪-9‬ســازگاری‪-‬فهمیدن‪-10‬همراه‬ ‫دوخت‪-‬قمر‪-11‬روداروپایی‪-‬پدرکودکانه‪-‬عالمــت صفت تفضیلی‪-‬‬ ‫سازشــاکی‪-12‬کوچکترین جزوکالم‪-‬فارســی قدیم‪-‬شیربیشه‪-‬‬ ‫بیماری‪-13‬شیوه‪-‬بدخویی‪-‬نوعی راه‪-14‬بازدیدی ازاماکن متبرکه‪-‬‬ ‫پیامبر‪-‬سوغاتروسیه‪-15‬ازفیلمهایش‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ز‬ ‫‪ 3‬ب‬ ‫‪ 4‬س س‬ ‫‪ 5‬ت ی‬ ‫‪6‬‬ ‫کنفسیوس‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫حافظانه‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫‪ 10‬ی‬ ‫‪ 11‬ش‬ ‫‪ 12‬ق‬ ‫‪ 13‬ر‬ ‫رویای نان‪،‬‬ ‫رویای رای!‬ ‫‪15 14 13 12 11 10 9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪11‬‬ ‫پاسخ جـدول شـماره قـبل‬ ‫‪2‬‬ ‫مردبزرگبهخودسختمیگیرد‬ ‫مردکوچکبهدیگران‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2 1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6 5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫طراح جدول‪ :‬رسول نادری‬ ‫‪10‬‬ ‫طرح روز‬ ‫پندبزرگان‬ ‫بیا که ترک فلک خوان روزه غارت کرد‬ ‫هالل عید به دور قدح اشارت کرد‬ ‫ثواب روزه و حج قبول ان کس برد‬ ‫که خاک میکده عشق را زیارت کرد‬ ‫نیست به این دلیل که نویسندگان ما تجربه کمتری نسبت به سایر کشورها در‬ ‫نوشتن دارند و تجربه ادبیات کودک در ایران حدود هفتاد سال است ولی ان ها‬ ‫سالیان ســال است که در این حوزه می نویسند‪ ،‬طبیعتاً جذابیت مطالب ان ها‬ ‫نیز بیشتر است‪ .‬از سویی دیگر کتاب های ترجمه از بین هزاران هزار اثار تالیفی‬ ‫خارجی انتخاب شده اند‪ .‬خواه ناخواه پرجاذبه ترین ها انتخاب می شوند و مقابله با‬ ‫این پرجاذبه ها بســیار سخت است‪ .‬البته اگر اثار تالیفی خودمان را نیز بررسی‬ ‫کنیم شاید بتوانیم تعدادی اثر در حد این اثار پیدا کنیم اما طبیعتاً تعدادشان‬ ‫بسیار کمتر است‪.‬‬ ‫پشت صحنه‬ ‫اوقات شــرعی‬ ‫غروب افتاب ‬ ‫نوجوان در ادامه بیان کرد‪ :‬اتفاق دیگری که با برگزاری نمایشــگاه بزرگ کتاب‬ ‫تهران رخ می دهد این است که ناشران تالش می کنند اثار نویسندگان را تا زمان‬ ‫برگزاری نمایشگاه منتشر کنند و همیشه قبل از نمایشگاه چاپخانه ها پر است‬ ‫و این اتفاق خوبی است و اگر نمایشگاه نبود‪ ،‬ممکن بود این کتاب چهار یا پنج‬ ‫ماه بعد منتشر شود‪ .‬وی در ادامه سخنانش درباره تاثیر نمایشگاه کتاب بر میزان‬ ‫مطالعه و کتابخوانی در سطح کشور بیان کرد‪ :‬نمی توان به طور قطع درباره این‬ ‫مسئله اظهارنظر کرد چرا که نیاز به مطالعه میدانی وجود دارد اما انچه که مسلم‬ ‫است این است که افراد کتابخوان با برگزاری این نمایشگاه می توانند کتاب های‬ ‫مورد نیازشان را که در طول سال به زحمت پیدا می کنند به راحتی تهیه کنند‪.‬‬ ‫رحماندوست همچنین به اهمیت کتابخوانی از سنین کودکی اشاره کرد و گفت‪:‬‬ ‫کودکی که از ابتدا کتابخوان باشــد قدرت حل مسئله‪ ،‬اعتماد به نفس و میزان‬ ‫کســب مهارت های اجتماعی اش افزایش می یابد‪ .‬در نتیجه توان و قدرت او در‬ ‫انجام هر شــغل و حرفه ای در اینده بیشتر می شود‪ .‬هر کتاب دنیایی را به روی‬ ‫بچه ها باز می کند‪ ،‬ذهنشان را باز می کند‪ ،‬قدرت خالقه و قدرت حل مسئله پیدا‬ ‫می کنند و طبیعتاً می تواند نسبت به سایر همساالنشان در جامعه فردی موفق تر‬ ‫باشند‪ .‬بر این اساس نویسندگان باید تالش کنند با تولید اثار خوب‪ ،‬مخاطبان را‬ ‫به کتابخوانی جذب کنند‪ .‬این نویسنده و منتقد ادبی‪ ،‬درباره گرایش افراد به اثار‬ ‫ترجمه نسبت به تالیف نیز بیان کرد‪ :‬اثار تالیفی ما اغلب به خوبی اثار خارجی‬ ‫‪ 14‬م‬ ‫‪ 15‬ز‬ ‫ی‬ ‫ز‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ش‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫خ‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ک‬ ‫ف س‬ ‫ا‬ ‫ی س‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ر‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫‪15‬‬ ‫د‬ ‫ر‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ک‬ ‫ب‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫ر‬ ‫ی‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ز‬ ‫د‬ ‫س ت‬ ‫ع‬ ‫ش‬ ‫ق‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫‪5‬‬ ‫ا‬ ‫‪6‬‬ ‫ه‬ ‫‪7‬‬ ‫ر‬ ‫‪8‬‬ ‫‪15 14 13 12 11 10 9‬‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ی‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ی‬ ‫ی‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ی‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ی س‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ن‬ ‫ی‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫ی‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ی‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ک‬ ‫ی‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ه‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ی‬ ‫و‬ ‫ش ی‬ ‫ج‬ ‫‪14‬‬ ‫عمودی‪:‬‬ ‫‪ -1‬جنگ‪-‬درایــن فیلم بازی کرده است‪-2‬ســرمای توما با برف وباران‪-‬گندم سوده‪-‬ســرباز‬ ‫نیــروی دریایی‪-3‬ناامید‪-‬مــاه بهاری‪-‬ازصنایع ادبی‪-4‬درخت لرزان‪-‬ســوا‪-‬همراه رفت‪-‬زنگ‬ ‫کاروان ‪-5‬گوشت ترکی‪-‬درحال دویدن‪-‬رها‪-‬پشــته خاک‪-6‬نغمه‪-‬بریدن‪-7‬ازخلفای اموی‪-‬‬ ‫ازخبرگزاریهای کشورمان‪-8‬خمیازه‪-‬رنگ اسمان‪-9‬ابادانی‪-‬درس سرگذشت‪-10‬میوه گلو‪-‬‬ ‫رهاشد‪-11‬حرف نفی عرب‪-‬روغن کفش‪-‬گویندنان روزانه است‪-‬تکان‪-12‬اسب چاپار‪-‬قسمتی‬ ‫ازپا‪-‬غذای ماکیان‪-‬خورشید‪-13‬دعوت نمودن‪-‬کیسه ‪ -‬مرکبدان‪-14‬نوعی میمون‪-‬مادرترکی‪-‬‬ ‫زخم اب کشیده‪-15‬دراین فیلم نیزبازی کرده است‪-‬اواز پنهانی دل درحین نگرانی‬ ‫اخبار دیدنی‬ ‫«امانوئل مکرون» رئیس جمهوری منتخب فرانسه روز یکشنبه پس از برگزاری‬ ‫نشست مشترک با فرانسوا اوالند در کاخ الیزه‪ ،‬به صورت رسمی قدرت اجرایی‬ ‫این کشور را در دست گرفت و رئیس جمهوری فرانسه شد‪ /‬خبرگزاری فرانسه‬ ‫همایشبانوانتهرانیحامیمحمدباقرقالیبافصبح یکشنبهدرسالنمجموعه‬ ‫شهدایانقالباسالمیبرگزارشد‪/‬مهر‬ ‫اییناختتامیهبیستمیندورهجشنوارهتئاتردانشگاهیعصرشنبه)باحضوراهالیفرهنگو‬ ‫هنر در تاالر وحدت تهران برگزار شد‪ /‬ایلنا‬ ‫حسن روحانی کاندیدای دوازدهمین دوره انتخابات ریاست جمهوری صبح دیروز به خرم اباد سفر و در جمع هواداران خود در‬ ‫دانشگاهقدیملرستانبهسخنرانیپرداخت‪/‬ایسنا‬ ‫حجتاالسالمسیدابراهیمرئیسیکاندیدایدوازدهمیندورهانتخاباتریاستجمهوری‪،‬یکشنبهبا‬ ‫سفر به استان گلستان با مردم شهر گرگان دیدار کرد‪/‬فارس‬ ‫زلزله ای به بزرگی‪ ۵.۷‬درجه در مقیاس ریشتر شامگاه شنبه بجنورد در خراسان شمالی را لرزاند ‪ /‬مهر‬