روزنامه هنرمند شماره 1230

‫محمدحسنطالبیانمعاونمیراثفرهنگیکشور‪:‬‬ ‫رهبرانقالبدرجلسهستادمقابلهباکرونا‪:‬‬ ‫ارسال ‪ 5‬پرونده میراث ناملموس کشور‬ ‫برای ثبت جهانی به یونسکو‬ ‫هنرمندان با کارهای هنری و نمایشی جهاد‬ ‫مردمی مقابله با کرونا را در تار یخ ماندگار کنند‬ ‫گردشگری‪6.‬‬ ‫فرهنگ ‪2.‬‬ ‫‪RADIO&TV‬‬ ‫‪ART & CULTURE‬‬ ‫هنرمند را در مگ لند ورق بزنید‬ ‫دوشنبه ‪ 22‬اردیبهشت ماه ‪ 1399‬سال سیزدهم شماره ‪ 8 1230‬صفـــحه ‪ 2500‬تومـان ‪ISSN2008-0816‬‬ ‫تئاتر‪3.‬‬ ‫‪TEATER‬‬ ‫مردمهنوز‬ ‫باتئاتر بیگانه‬ ‫هستند‬ ‫نقد و بررسی فیلم «اموزش بد»‬ ‫روایتی واقعی‬ ‫و سرگرم کننده‬ ‫سینما‪4.‬‬ ‫رویا میرعلمی‬ ‫در گفتگو با «هنرمند»‬ ‫‪CINEMA‬‬ ‫روزبه حصاری بازیگر نقش «بچه مهندس‪:»۳‬‬ ‫تعداد زیاد ا ثار نمایشی‬ ‫اموختن را تضعیف و کیفیت‬ ‫را تهدید می کند‬ ‫رادیووتلویز یون‪5.‬‬ ‫نگاهیبهفیلم«اشفتگی»‬ ‫به بهانه پخش در سینمای خانگی‬ ‫‪RADIO&TV‬‬ ‫گفتگوبامحمدمهدیگورنگی‬ ‫موسیقی دان و اهنگساز‬ ‫عکس‪ :‬فائزه سلیمیان‬ ‫اشفتگی‬ ‫یک تجربه گرایی موفق‬ ‫سینما‪4.‬‬ ‫‪www.magland.ir‬‬ ‫‪CINEMA‬‬ ‫اموزش موسیقی‬ ‫باید از مدارس اغاز شود‬ ‫موسیقی‪7.‬‬ ‫‪MUSIC‬‬ ‫وز یر ارشادخواستار افزایش‬ ‫سهم بخش فرهنگ و هنر از‬ ‫بودجهعمومی کشور شد‬ ‫فرهنگ و هنر‪ART & CULTURE 2.‬‬ ‫وعده های حمایتی دولت به صنوف هنری؛‬ ‫از بیمهبیکاریتاوام کم بهره‬ ‫تئاتر‪3.‬‬ ‫تنو ع سازی در زمینه‬ ‫فعالیت کسب و کارهای نو در گردشگری‬ ‫گردشگری‪6.‬‬ ‫‪TOURISM‬‬ ‫‪TEATER‬‬ ‫اظهاراتیکمدیر سینمایی‬ ‫دربارهحاشیه هایپخش‬ ‫اینترنتیفیلمـتئاترها‬ ‫سینما‪4.‬‬ ‫فرهنگ و هنر‪ART & CULTURE 2.‬‬ ‫‪CINEMA‬‬ ‫«کرونا» چیزی جز عقب ماندگی‬ ‫مالی برای هنرمندان نداشت‬ ‫موسیقی‪7.‬‬ ‫‪MUSIC‬‬ ‫فراخوان جشنواره بین المللی‬ ‫تئاتر دانشگاهی منتشر شد‬ ‫فرهنگ و هنر‪ART & CULTURE 8.‬‬ ‫درخواست کارگردان افغانستانی سینما و تلو یز یون ایران از رهبر انقالب‬ ‫از کوزه منقش به ایات‬ ‫تا محراب گچ بری سلجوقی‬ ‫گردشگری‪6.‬‬ ‫هنوز برای شناسنامه فرزند متولد‬ ‫ایرانم مشکل دارم!‬ ‫‪TOURISM‬‬ ‫‪ 35‬هزار هنرمند از پرداخت‬ ‫حق بیمه خود در سه ماه اول سال‬ ‫معاف شدند‬ ‫فرهنگ و هنر‪ART & CULTURE 8.‬‬ ‫شرایط استفاده از بیمه تکمیلی ‪99‬‬ ‫برای خبرنگاران اعالم شد‬ ‫فرهنگ و هنر‪ART & CULTURE 2.‬‬ ‫تخفیف واحدهای اقامتی‬ ‫استان سمنان به مدافعان سالمت‬ ‫گردشگری‪6.‬‬ ‫حکم تیر‬ ‫«محسن اقا خان»‬ ‫با «شیرکوهستان»‬ ‫تعویض شد‬ ‫سینما‪4.‬‬ ‫‪TOURISM‬‬ ‫‪CINEMA‬‬ ‫‪2‬‬ ‫رهبر انقالب در جلسه ستاد مقابله با کرونا‪:‬‬ ‫دوشنبــــه ‪ 22‬اردیبهشتماه‪ 1399‬سالسیزدهم شمــاره ‪1230‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫& ‪ART‬‬ ‫فرهنگ و هنر‬ ‫‪CULTURE‬‬ ‫هنرمندانباگفتار‪،‬نوشتاروکارهایهنریونمایشی‬ ‫جهاد مردمی مقابله با کرونا را روایت و ان را در تاریخ ماندگار کنند‬ ‫گزارش‬ ‫وزیر ارشاد خواستار افزایش سهم‬ ‫بخش فرهنگ و هنر از بودجه‬ ‫عمومی کشور شد‬ ‫معاون اول رییس جمهوری با اشاره به اختصاص پنج هزار میلیارد تومان به‬ ‫منظــور پرداخت بیمه بیکاری‪ ،‬ضمن تاکید بر رفع دغدغه حدود ‪ ۲۰‬هزار‬ ‫شــاغل حوزه فرهنگ و هنر‪ ،‬از وزارت فرهنگ و ارشــاد اسالمی ‪ ،‬سازمان‬ ‫تامین اجتماعی و سازمان برنامه و بودجه خواستار پرداخت بیمه بیکاری به‬ ‫شاغالن این حوزه شد‪ .‬اسحاق جهانگیری بعداز ظهر شنبه‪ 20‬اردیبهشت ماه‬ ‫در نشست با جمعی از اصحاب فرهنگ و هنر ضمن تاکید بر اینکه حوزه‬ ‫فرهنگ و هنر باید بدرستی تعریف و شناسانده شود‪ ،‬گفت‪ :‬متاسفانه به حوزه‬ ‫فرهنگ و هنر به لحاظ توانمندی اقتصادی در کشور کمتر توجه شده است؛‬ ‫در حالی که با اتکا به ظرفیت های داخلی‪ ،‬این بخش توانســته در کشور‪ ،‬‬ ‫منطقه و جهان نقش بسزایی ایفا کرده و خروجی ان جایگاه ممتازی داشته‬ ‫اســت‪ .‬معاون اول رییس جمهوری تصریح کرد‪ :‬باید هر چه سریع تر برای‬ ‫اقتصادی خالق در حوزه فرهنگ و هنر‪ ،‬سندی تهیه و در دولت و یا ستاد‬ ‫فرماندهی اقتصاد مقاومتی مطرح و تصویب شود تا همه دستگاه ها متعهد‬ ‫به پیگیری توسعه این بخش به عنوان حوزه ای جدی در کشور شود‪ .‬وی با‬ ‫اشاره به بازدید خود از نمایشگاه اثار هنرمندان بومی در شهرستان قصرقند‬ ‫استان سیستان و بلوچستان‪ ،‬گفت‪ :‬تمام تولیدات و صنایع دستی مردم این‬ ‫شهرستان به کشورهای حاشیه خلیج فارس صادر می شود و باعث توانمند‬ ‫شدن مردم این منطقه به لحاظ اقتصادی شده که باید از انها حمایت جدی‬ ‫انجام شود‪ .‬جهانگیری سپس به موضوع کرونا و اسیب های وارده به برخی‬ ‫مشاغل و صنوف کشور اشاره کرد و با بیان اینکه حوزه فرهنگ و هنر جزو‬ ‫نخستینبخش هایصدمهدیدهازپیامدهایکروناست‪،‬گفت‪:‬وزارتفرهنگ‬ ‫و ارشاد اسالمی باید با پیگیری های اقتصادی الزم بتواند از ظرفیت های فراهم‬ ‫شده از سوی دولت برای اختصاص منابع به اسیب دیدگان حوزه فرهنگ و‬ ‫هنر که از کرونا صدمه دیده اند‪ ،‬استفاده کند‪ .‬معاون اول رییس جمهوری‬ ‫با اشاره به ظرفیت بزرگ اقتصادی که در حوزه فرهنگ و هنر وجود دارد‪،‬‬ ‫گفت‪ :‬فعالیت های این حوزه در بخش اقتصاد خالق که متکی به ظرفیت های‬ ‫داخلی و توانمندی نیروی انسانی است می تواند به موضوع جدی در کشور‬ ‫تبدیل شــود که اثار مطلوبی در حوزه تولید‪ ،‬صادرات و اشتغالزایی خواهد‬ ‫داشت‪ .‬جهانگیری‪ ،‬ضرورت فراهم شدن ساز و کارهای الزم به منظور استفاده‬ ‫از منابع ‪ ۵۰‬هزار میلیارد تومانی تسهیالت با سود ‪ ۱۲‬درصد به بنگاه های‬ ‫اســیب دیده از ویروس کرونا‪ ،‬گفت‪ :‬با توجه به نیاز شاغالن این بخش به‬ ‫تسهیالتی با نرخ هایی کمتر از ‪ ۱۲‬درصد‪ ،‬وزارت فرهنگ و ارشاد اسالمی‬ ‫می تواند با کمک دســتگاه های دیگر از برخی منابع نظیر منابع مربوط به‬ ‫اشتغال پایدار که در اختیار وزارت تعاون‪ ،‬کار و رفاه اجتماعی است و از دوره‬ ‫بازپرداخت طوالنی برخوردار و قرض الحسنه است به نفع هنرمندان استفاده‬ ‫کند‪ .‬وی سپس به موضوع پرداخت یارانه حوزه نشر و مطبوعات اشاره کرد و‬ ‫با تاکید بر اینکه دولت تالش می کند یارانه این حوزه را با وجود محدودیت‬ ‫بودجه سال ‪ ۹۹‬به میزان ‪ ۷۰‬تا ‪ ۸۰‬درصد پرداخت کند‪ ،‬گفت‪ :‬بانک مرکزی‬ ‫نیز ارز مورد نیاز واردات کاغذ مطبوعات و ناشــران را برای سال ‪ ۹۹‬تامین‬ ‫خواهد کرد‪ .‬پیش از سخنان معاون اول رییس جمهوری‪ ،‬سیدعباس صالحی‬ ‫وزیر فرهنگ و ارشاد اسالمی با اشاره به اهمیت و جایگاه حوزه فرهنگ و هنر‬ ‫کشور و ظرفیت و توانمندی نیروی انسانی فعال در این بخش‪ ،‬گزارشی از‬ ‫جهش فعالیت های هنری و فرهنگی در دولت های یازدهم و دوازدهم ارائه‬ ‫و خواستار افزایش سهم بخش فرهنگ و هنر از بودجه عمومی کشور شد‪.‬‬ ‫وی با تبیین نقش هنرمندان در ایفای مسوولیت اجتماعی نظیر راه اندازی‬ ‫پویش مخالفت با تحریم ‪ ،‬تولید برنامه در دوران کرونا برای پرکردن اوقات‬ ‫فراغت مردم و همراهی اصحاب رسانه با دستورالعمل های ستاد ملی مقابله با‬ ‫کرونا تصریح کرد‪ :‬شیوع کرونا و تعطیلی مراکزی نظیر نمایشگاه های کتاب‪ ،‬‬ ‫سینماها‪ ،‬تئاتر‪ ،‬اموزشگاه های هنری و کاهش شمارگان مطبوعات باعث‬ ‫شده تا دســت اندرکاران این حوزه از نظر اقتصادی دچار خسارت شوند و‬ ‫الزم است دولت حمایت خود را در زمینه تامین اعتبار و پرداخت وام بیش‬ ‫از گذشته افزایش دهد‪ .‬در این جلسه که مدیرعامل خانه سینما‪ ،‬مدیرعامل‬ ‫خانه تئاتر‪ ،‬مدیرعامل خانه موسیقی‪ ،‬مدیرعامل صندوق اعتباری هنر‪ ،‬رییس‬ ‫انجمن صنفی طراحان گرافیک‪ ،‬رییس انجمن خوشنویسان‪ ،‬رییس انجمن‬ ‫عکاسان‪ ،‬رییسانجمننقاشان‪ ،‬نمایندهانجمنطراحانپارچهولباس‪،‬رییس‬ ‫اتحادیه ناشران و کتابفروشان تهران‪ ،‬رییس انجمن صنفی روزنامه های غیر‬ ‫دولتی استان تهران و مدیر مسوول روزنامه اطالعات حضور داشتند‪ ،‬پیرامون‬ ‫پرداخت بیمه هنرمندان‪ ،‬بیمه بیکاری‪ ،‬پرداخت وام و تســهیالت ‪ ،‬کمک‬ ‫به مساله معیشتی هنرمندان‪ ،‬به رسمیت شناخته شدن رسته شغلی انها‬ ‫و تعیین تسهیالت و امکانات الزم با هدف رونق بخشیدن به فعالیت های‬ ‫هنری پساکرونایی ‪ ،‬یارانه نشر و مطبوعات‪ ،‬مالیات فعالیت های هنری‪ ،‬عرضه‬ ‫بنگاه های بزرگ رسانه ای در بورس‪ ،‬توانمند سازی اصناف حوزه فرهنگی‬ ‫هنری بحث و تبادل نظر شد‪ .‬همچنین مدیرعامل سازمان تامین اجتماعی‪،‬‬ ‫معاون اقتصادی و هماهنگی سازمان برنامه و بودجه‪ ،‬معاون توسعه کارافرینی‬ ‫و اشتغال وزارت تعاون‪ ،‬کار و رفاه اجتماعی و مدیرعامل صندوق کارافرینی‬ ‫امید دیدگاه ها و پیشنهادات خود در خصوص حل مساله بیمه هنرمندان‪،‬‬ ‫تخصیص اعتبار الزم برای یارانه مطبوعات و ناشران و استفاده از منابع موجود‬ ‫برای اشتغال زایی و پرداخت تسهیالت به شاغالن حوزه فرهنگ و هنر ارائه‬ ‫کردند‪ .‬در این جلسه مقرر شد برای کمک به شاغالن بخش فرهنگ و هنر‬ ‫سهم ‪ ۸‬درصدی بیمه شاغالن ان به مدت سه ماه از سوی دولت پرداخت‬ ‫شــود‪ .‬همچنین مقرر شــد ضمن بازنگری در ضریب پیمانی و قراردادی‬ ‫هنرمندان با سازمان تامین اجتماعی‪ ،‬چارچوب الزم برای استمهال وام ها و‬ ‫کمک به سهم بیمه اختیاری افراد فراهم شود‪.‬‬ ‫حضرت ایت اهلل خامنه ای فرمودند‪ :‬هنرمندان باید بتوانند همچون شــهید اوینی با گفتار‪ ،‬نوشتار‬ ‫و کارهای هنری و نمایشی‪ ،‬جهاد مردمی مقابله با کرونا را روایت و ان را در تاریخ ماندگار کنند‪.‬‬ ‫حضرت ایت اهلل خامنه ای رهبر معظم انقالب اســامی (یکشنبه) در ارتباط تصویری با ستاد ملی‬ ‫مبارزه با کرونا که با حضور اعضای این ســتاد و استانداران ‪ ۳۱‬استان کشور برگزار شد‪ ،‬عملکرد‬ ‫ملت و مســئوالن را در این زمینه در ابعاد مختلف اجتماعی‪ -‬فرهنگی‪ ،‬درمانی‪ ،‬بهداشتی‪ ،‬علمی‪،‬‬ ‫مدیریتی و خدماتی «حرکتی جهادی‪ ،‬عظیم و افتخارامیز» خواندند و با تاکید بر ثبت‪ ،‬بازخوانی‬ ‫و روایــت هنرمندانه این تالش و فداکاری ملی افزودند‪ :‬مردم عزیز ایران با رفتار متین و صبورانه‬ ‫خود انصافاً خوش درخشــیدند و فرهنگ اسالمی‪ -‬ایرانی را جلوه گر ساختند‪ .‬ایشان با قدردانی از‬ ‫گزارش های بسیار خوب و روشــنگری که در جلسه بیان شد‪ ،‬از زحمات شبانه روزی مسئوالن و‬ ‫دســت اندرکاران مبارزه با کرونا تشــکر کردند و خدای متعال را به علت توفیق بزرگی که در این‬ ‫زمینه نصیب ملت و مسئوالن کشور کرده است‪ ،‬شکر و سپاس گفتند‪ .‬حضرت ایت اهلل خامنه ای‬ ‫با عرض تســلیت به همه مصیبت دیدگانی که عزیزانشــان را از دست داده اند‪ ،‬برای درگذشتگان‪،‬‬ ‫رحمت الهی و برای مبتالیان به بیماری کرونا و همه بیماران شفا مسالت کردند و برای شهیدان‬ ‫این حرکت جهادی‪ ،‬عل ّو درجات را از پروردگار کریم خواســتار شــدند‪.‬رهبر انقالب اســامی در‬ ‫تبییــن ابعاد مختلف توفیقات ملت و مســئوالن در ماههای اخیر گفتند‪ :‬در زمینه درمان و انواع‬ ‫خدمات پزشکی‪ ،‬پیشــگیری‪ ،‬غربالگری‪ ،‬بهداشت محیط و مراکز عمومی‪ ،‬کاری حقیقتاً بزرگ و‬ ‫در خور قدردانی انجام شده است‪ .‬ایشان تولید لوازم و تجهیزات در دستگاه های مختلف از جمله‬ ‫شرکت های دانش بنیان و نیز تالش مردم را در زمینه تهیه و تولید لوازم مورد نیاز بهداشتی یک‬ ‫عرصه پرافتخار دیگر دانستند‪ .‬حضرت ایت اهلل خامنه ای ارائه خدمات رفاهی و حضور ملت‪ ،‬بسیج‪،‬‬ ‫نیروهای مســلح و همه دســتگاهها را در این زمینه از لحاظ گستردگی و تنوع خدمات مردمی‪،‬‬ ‫حرکتی مومنانه و حیرت انگیز بر شــمردند و افزودند‪ :‬این حرکت عظیم و حضور مردم در صحنه‬ ‫جز به اراده الهی و دست قدرت پروردگار امکان پذیر نبود‪.‬‬ ‫«حضور نیروهای داوطلب در کارهای ســخت و خطرافرین» از دیگر ابعادی بود که رهبر انقالب‬ ‫در تبیین حرکت پرافتخار ملت به ان اشــاره کردند‪ .‬ایشان گفتند‪ :‬مکرر از پرستاران‪ ،‬پزشکان و‬ ‫داوطلب‬ ‫کادر درمانی‪ -‬بهداشتی تشکر کرده ایم که جا هم دارد اما در کنار این ها‪ ،‬باید از نیروهای‬ ‫ِ‬ ‫جوان‪ ،‬بســیجی و طلبه نیز قدردانی کرد که در عرصه های ســخت و خطرافرین از جمله غسل و‬ ‫کفن و دفن ورود کردند و این کار دشوار را بر عهده گرفتند‪.‬‬ ‫حضرت ایت اهلل خامنه ای تالش های علمی و تحقیقاتی مراکز دانشــگاهی و برخی شــرکت های‬ ‫دانش بنیــان را برای شــناخت رفتار این ویروس متقلب و پیدا کردن واکســن و داروی مقابله با‬ ‫کرونا‪ ،‬بُعد دیگری از افتخار ایرانیان بر شــمردند و ابراز امیدواری کردند جوانان دانشــمند میهن‬ ‫بتوانند هر چه زودتر در این زمینه نیز افتخار بیافرینند و استعداد ایرانی را بار دیگر به دنیا نشان‬ ‫دهند‪ .‬ایشــان برنامه ریزی و مدیریت ســتاد ملی مبارزه با کرونا و وزارت بهداشت را نیز حقیقتاً‬ ‫خیلــی خوب خواندند و افزودنــد‪ :‬این افتخارات ملی باید ثبت شــود‪ .‬حضرت ایت اهلل خامنه ای‬ ‫رزمایش کمک مومنانه را عرصه ای برای بروز جلوه هایی از فرهنگ اســامی و انقالبی دانســتند‬ ‫و افزودند‪ :‬این کار در بســیاری از موارد رایحه خوش خدمات و پشــتیبانی دوران دفاع مقدس را‬ ‫دوباره در کشور جاری کرد‪ .‬ایشان با بیان مطالبه ای جدی‪ ،‬ارزو کردند هنرمندان بتوانند همچون‬ ‫شــهید اوینی با گفتار و نوشــتار و کارهای هنری و نمایشی‪ ،‬جزئیات این جهاد عظیم مردمی را‬ ‫به شــیرینی روایت و ان را در تاریخ ماندگار کنند‪ .‬رهبر انقالب اســامی با تجلیل از رفتار متین‬ ‫و صبورانــه ملت در برخورد با قضیه کرونا گفتند‪ :‬وقوع چنین حوادثی معموالً نگرانی هایی درباره‬ ‫مصــارف زندگی به وجود می اورد و ممکن اســت همچنان که در برخی کشــورها در حمله به‬ ‫فروشــگاه ها دیدیم باعث رفتارهایی خاص شــود اما این گونه رفتارها در ایران عزیز مطلقاً دیده‬ ‫نشد و مردم با متانت و بردباری در این زمینه نیز انصافاً خوش درخشیدند‪ .‬رهبر انقالب اسالمی‬ ‫ماههای اخیر را از زاویه ای دوران خانه نشــینی عمومی خواندند و افزودند‪ :‬در این دوران نقش و‬ ‫جایگاه خانواده در فرهنگ اســامی‪ -‬ایرانی اشــکارتر شد در حالی که در کشورهایی که خانواده‬ ‫پایه و معنای درســتی ندارد‪ ،‬دوران خانه نشینی عمومی به این شکل قابل تحمل و درک نیست‪.‬‬ ‫ایشــان افزودند‪ :‬در این زمینه باید زحمات زن خانواده را مورد توجه و عنایت ویژه قرار داد که با‬ ‫صبر و حلم در اداره خوب خانه و خانواده نقش افرینی کرده اســت‪ .‬حضرت ایت اهلل خامنه ای در‬ ‫بخش دیگری از سخنانشان شکست غرب در ازمون جهانی مقابله با کرونا را مورد توجه قرار دادند‬ ‫و افزودند‪ :‬غرب و غرب زدگان نمی خواهند این شکســت دیده شود اما الزم است ابعاد این ناتوانی‬ ‫بررسی و بیان شود چرا که انتخاب سرنوشت های مهم برای ملتها به این اگاهی ها بستگی دارد‪.‬‬ ‫‪ 35‬هزار هنرمند از پرداخت‬ ‫حق بیمه خود در سه ماه اول سال‬ ‫معاف شدند‬ ‫‪ 20‬اردیبهشت ماه در جلسه ای به ریاست اسحاق جهانگیری معاون اول ریاست‬ ‫جمهوری که با حضور ســیدعباس صالحی وزیر فرهنگ و ارشــاد اسالمی در‬ ‫نهاد ریاســت جمهوری برگزار شــد‪ ۳۵ ،‬هزار هنرمند از پرداخت حق بیمه‬ ‫خود در ایام کرونا در ســه ماه اول ســال معاف شدند‪ .‬سید حسین سیدزاده‬ ‫مدیرعامــل صندوق اعتباری هنر با اعالم این خبر‪ ،‬افزود‪ :‬در این جلســه که‬ ‫هیات مدیره و مشاوران صنفی صندوق اعتباری هنر هم حضور داشتند‪ ،‬مقرر‬ ‫شد هنرمندان در ماه های فروردین‪ ،‬اردیبهشت و خرداد از پرداخت سهم بیمه‬ ‫خود معاف شــوند‪ .‬وی ادامه داد‪ :‬بر اساس این موافقت‪ ۳۵ ،‬هزار نفر هنرمند‬ ‫تحت پوشش صندوق اعتباری هنر مشمول این بخشودگی می شوند‪ .‬سیدزاده‬ ‫افزود‪ :‬مبلــغ اعتباری تخصیص یافته به این بخشــودگی ‪ ۳۵۰‬میلیارد ریال‬ ‫اســت‪ .‬وی در عین حال تصریح کرد‪ :‬این اقدام از این ماه اردیبهشت اغاز می‬ ‫شــود و نیازی به مراجعه حضوری هنرمندان نیســت و صندوق اعتباری هنر‬ ‫تمامی اقدامات و مراحل این کار را انجام می دهد‪.‬‬ ‫ایشان در زمینه «شکست توانایی های مدیریتی غرب» خاطرنشان کردند‪ :‬کرونا در امریکا و اروپا‬ ‫در مقایسه با دیگر کشورها دیرتر شیوع پیدا کرد یعنی این کشورها فرصت داشتند خود را اماده‬ ‫مواجهه با این ویروس کنند اما ان چنان که باید و شــاید نتوانســتند که امار باالی مبتالیان و‬ ‫فوت شــدگان در امریکا و برخی کشورهای اروپایی و مشــکالت مختلف مردم در این کشورها از‬ ‫جمله بیکاری‪ ،‬این ناتوانی ها را اثبات می کند‪.‬‬ ‫رهبر انقالب اســامی «فلســفه اجتماعی غرب» را نیز در مقابله با کرونا شکست خورده خواندند‬ ‫و افزودند‪ :‬روح و محتوای فلســفه اجتماعی در غرب بر پایه مادیات و پول استوار است به همین‬ ‫علت اســت که ان ها در موضوع کرونا به سالمندان‪ ،‬افراد مریض‪ ،‬بی پول و عقب مانده بی اعتنایی‬ ‫کردند چرا که این قشــرها توانایی کســب پول و ایجاد مادیات را ندارند به همین خاطر شــمار‬ ‫زیادی در خانه های ســالمندان جان باختند که این واقعیات شکست فلسفه اجتماعی غرب را نیز‬ ‫اشکار می کند‪« .‬شکست در عرصه نمایش اخالق عمومی» از دیگر نکاتی بود که رهبر انقالب در‬ ‫بررســی ابعاد مختلف ناتوانی غربی ها به ان پرداختند‪ .‬ایشــان با اشاره به مواردی همچون هجوم‬ ‫بــه مغازه ها و برخی چالش های دیگر افزودند‪ :‬غربی ها با همه ادعاها در این زمینه نیز شکســت‬ ‫خورده اند که باید این واقعیات برای افکار عمومی تبیین شود‪ .‬رهبر انقالب در پایان سخنانشان دو‬ ‫نکته را مورد تاکید قرار دادند‪« :‬اهمیت دادن به شــبکه بهداشتی درمانی» و «بررسی های دقیق‬ ‫درباره بسته بودن یا نبودن مساجد و مراکز دعا»‪ .‬ایشان درباره نکته اول گفتند‪ :‬شبکه بهداشتی‬ ‫درمانی خیلی مهم اســت و اگر ان طور که حدس می زنند و مکرر می گویند در برهه ای بازتولید‬ ‫این ویروس را داشته باشیم‪ ،‬این شبکه می تواند در مقابله با ان وضع کمک فراوانی کند‪ .‬حضرت‬ ‫ایت اهلل خامنه ای در اخرین نکته سخنانشــان با اشــاره به یک سوال بی پاسخ درباره مراسم دعا‪،‬‬ ‫نماز و عبادات در مســاجد و اماکن مقدس تاکید کردند‪ :‬بنده هیچ پیشــنهادی در این باره ارائه‬ ‫نمی کنم و تابع نظر و تشــخیص کارشناسی ستاد ملی مبارزه با کرونا هستم اما باید توجه داشت‬ ‫که عبادات و توســل بخصوص در ماه رمضان و شــبهای قدر جزو نیازهای اساسی و حتمی مردم‬ ‫اســت و مردم در قضایای مهم نیز بیشتر به ارتباط با پروردگار نیاز دارند البته معتقدم اگر قواعد‬ ‫سخت گیرانه ای هم در این زمینه وضع شود مردم مومن و مسجدی حتماً بیشتر از دیگران به ان‬ ‫عمل می کنند‪ .‬رهبر انقالب در جمع بندی این بخش از سخنانشان افزودند‪ :‬همان گونه که گفتم‬ ‫نظر کارشناسی شده در ستاد ملی مبارزه با کرونا را معتبر می دانم اما این بررسی را باید به کسانی‬ ‫ســپرد که حقیقت و ضرورت دعا و توسل را درک می کنند ان وقت هر چه ان ها تصمیم بگیرند‬ ‫بنده و همه مردم به ان عمل خواهیم کرد‪.‬‬ ‫حضرت ایت اهلل خامنه ای در پایان سخنانشان با تشکر از رئیس جمهور و اعضای ستاد ملی مبارزه‬ ‫بــا کرونا گفتنــد‪ :‬خدا کمکتان کند که این کار را به بهترین وجه به پایان برســانید و یک نقطه‬ ‫ماندگار تاریخی در افتخارات ملت ایران ثبت کنید و مشــکالت گوناگون در حواشــی این قضیه‬ ‫مثل مشکالت مالی را نیز با تدابیر الزم برطرف کنید‪ .‬پیش از سخنان رهبر انقالب اسالمی اقای‬ ‫روحانی رئیس جمهور از فعالیت ستاد ملی مبارزه با کرونا و کمیته های هشت گانه ان در ‪ ۸۰‬روز‬ ‫گذشته گزارش داد‪ .‬اقای روحانی با تشکر از تالشهای همه دستگاهها و دست اندرکاران مقابله با‬ ‫بیماری بویژه کادر درمانی و بخشهای فعال در زمینه بهداشت و درمان‪ ،‬نیروهای مسلح‪ ،‬نیروهای‬ ‫داوطلــب و احاد مردم گفت‪ :‬در مقابله با بیماری کام ً‬ ‫ال حســاب شــده عمل کردیم و بر خالف‬ ‫کشورهای غربی اجازه ندادیم دوگانه نان و جان راه بیفتد و امروز نیز امار و ارقام کشور در قضیه‬ ‫کرونا قابل قبول اســت‪ .‬رئیس جمهور به مصوبه امروز جلسه ســتاد کرونا در خصوص بازگشایی‬ ‫مدارس از هفته اینده نیز اشاره کرد و افزود‪ :‬حضور دانش اموزان در مدارس اختیاری خواهد بود‬ ‫یعنی دانش اموزانی که نیاز به رفع اشــکال حضوری دارند می توانند با حضور در مدرسه خدمات‬ ‫اموزشــی دریافت کنند‪ .‬اقای روحانی از موافقت رهبر انقالب اســامی با برداشــت یک میلیارد‬ ‫یورویی از صندوق توســعه ملی برای تامین مخارج ناشــی از بیکاری و همچنین تامین نیازهای‬ ‫بهداشــتی و درمانی تشکر کرد و گفت‪ :‬موافقت رهبر معظم انقالب با ازادسازی سهام عدالت کار‬ ‫بزرگ دیگر و بزرگ ترین کمکی بود که در این ایام نصیب مردم به ویژه قشــرهای ضعیف شــد و‬ ‫مقدمات اجرای کامل این دســتور در حال انجام اســت‪ .‬در این جلسه اقای نمکی وزیر بهداشت‬ ‫درمان و اموزش پزشــکی نیز گزارشــی از اقدامات این وزارتخانه بالفاصله پس از اعالم شــیوع‬ ‫بیماری در چین و همچنین اقدامات انجام شده پس از ورود بیماری به کشور بیان کرد و افزود‪ :‬با‬ ‫افتخار اعالم می کنیم بر خالف بعضی کشــورهای غربی که افراد در راهروها و محوطه بیمارستان‬ ‫معطل ماندند و خدمات دادن به افراد سالمند محدود شد‪ ،‬در کشور ما حتی یک بیمار پشت در‬ ‫هیچ بیمارستانی سرگردان نماند و هیچ فرد سالمندی را اولویت دوم تلقی نکردیم‪.‬‬ ‫اقــای نمکی‪ ،‬غربالگری و اجرای طرح بســیج ملی مبارزه با کرونــا را یکی دیگر از کارهای مهم‬ ‫انجام شده دانست و با تشکر از همکاری سازمان بسیج مستضعفین در اجرای این طرح‪ ،‬خاطرنشان‬ ‫کــرد‪ :‬در حال حاضر ‪ ۹۰‬درصد کشــور در فــاز کنترل و مهار بیماری قــرار دارد و امیدواریم با‬ ‫همکاری مردم این روند ادامه داشــته باشــد‪ .‬همچنین اقای رحمانی فضلی وزیر کشور و رئیس‬ ‫کمیته امنیتی اجتماعی ستاد ملی مبارزه با کرونا در این نشست گفت‪ :‬در حالی که کرونا برخی‬ ‫کشــورها را با کمبودهایی مواجه و برای انها مشکالت امنیتی ایجاد کرد‪ ،‬در کشور ما هیچ یک از‬ ‫این مشــکالت پدید نیامد و برعکس صحنه های پر شــکوه از حضور و همدلی مردم به دنیا نشان‬ ‫داده شــد‪ .‬وزیر کشور از فعال شــدن ستاد رفع موانع تولید برای حل مشــکل بیکاری ناشی از‬ ‫کرونــا خبر داد و گفت‪ :‬در بخش اجتماعــی‪ ،‬حضور فعاالن و گروههای جهادی افتخارامیز بود و‬ ‫موکب های اربعین نیز برای خدمات رسانی به مردم فعال شدند‪.‬‬ ‫در ادامه ســردار سرلشکر باقری رئیس ستاد کل نیروهای مسلح از اختصاص ‪ ۷۰‬درصد تختهای‬ ‫درمانی بیمارســتانهای نیروهای مســلح به درمان بیماران کرونا و بستری کردن ‪ ۱۰‬هزار بیمار‬ ‫قطعی یا مشکوک به کرونا در طول این مدت خبر داد و از فعالیتها و خدمات نیروهای مسلح در‬ ‫بخشــهای درمان‪ ،‬تولید و توزیع انبوه اقالم بهداشتی‪ ،‬حفاظتی و مراقبتی‪ ،‬مقابله با احتکار اقالم‬ ‫بهداشتی‪ ،‬مشارکت چشمگیر در طرح غربالگری و پاکسازی معابر و اماکن گزارش داد‪.‬‬ ‫شرایط استفاده از بیمه تکمیلی‪99‬‬ ‫برای خبرنگاران اعالم شد‬ ‫اداره کل مطبوعات با صدور اطالعیه ای مهلت اســتفاده از تسهیالت بیمه تکمیلی صندوق اعتباری‬ ‫هنر برای ســال جاری را دوازدهم خردادماه اعالم کرد‪ .‬در اطالعیه اداره کل مطبوعات امده است‪:‬‬ ‫با توجه به نزدیک شــدن به زمان ثبت نام برای اســتفاده از تســهیالت بیمه تکمیلی سال ‪ ۹۹‬از‬ ‫سوی صندوق اعتباری هنر به اطالع می رساند‪ ،‬با توجه به توافق صورت گرفته با این صندوق صرفا‬ ‫متقاضیانی که تا پایان روز دوازدهم خرداد ماه در سامانه جامع رسانه های کشور (‪)e-rasaneh.ir‬‬ ‫ثبت نام کرده و از طریق اداره کل مطبوعات و خبرگزاری های داخلی احراز هویت شــده باشــند‪،‬‬ ‫برای استفاده از این تسهیالت به صندوق اعتباری هنر معرفی می شوند‪.‬‬ ‫بر همین اســاس طبق ســنوات گذشــته متقاضیان در صورت دارا بودن بیمه پایــه فعال (تاًمین‬ ‫اجتماعی) می توانند درخواســت خود را از طریق پنل بخش خبرنگاران در سامانه جامع رسانه های‬ ‫کشــور به نشانی ‪ e-rasaneh.ir‬تا پایان زمان مقرر ثبت نمایند‪ .‬پس از اتمام مهلت فوق‪ ،‬امکان‬ ‫اصــاح و یا افزایش افراد متقاضی وجود ندارد و فهرســت نهایی در تاریــخ اول تیرماه در اختیار‬ ‫صندوق اعتباری هنر قرار می گیرد‪.‬‬ ‫شــایان ذکر است‪ ،‬متقاضیان باید در سایت صندوق اعتباری هنر به نشانی ‪ honarcredit.ir‬به‬ ‫عنوان «روزنامه نگار» ثبت نام نمایند‪.‬‬ ‫رویا میرعلمی در گفتگو با «هنرمند»‬ ‫مردم هنوز با تئاتر بیگانه هستند‬ ‫تماشاچی تئاتر را نمی توانید گول بزنید‬ ‫عباسعلی اسکتی‪ -‬عکس‪ :‬فائزه سلیمیان‬ ‫رویا میرعلمی‪ ،‬متولد ده شهریور هزار و سیصد‬ ‫و پنجاه و هفت‪ ،‬قزوین‪ ،‬بازیگر تئاتر‪ ،‬ســینما و‬ ‫تلویزیون‪ ،‬فارغ التحصیــل طراحی صحنه از‬ ‫دانشــکده هنرهای زیبا دانشــگاه تهران‪ ،‬در‬ ‫کارنامه هنری رویا میرعلمی می توان به فیلم های‬ ‫ســینمایی «برادر»‪« ،‬صبــح روز هفتم»‪« ،‬اقا‬ ‫یوسف» و مجموعه های تلویزیونی «حیرانی»‪،‬‬ ‫«عصر پاییــزی»‪« ،‬زمانه»‪« ،‬تــرور خاموش»‪،‬‬ ‫«شــمعدونی»‪« ،‬دلدادگان»‪« ،‬لیسانسه ها» و‬ ‫«فوق لیسانســه ها» اشاره کرد‪ ،‬بهترین بازیگر‬ ‫زن کمدی از هجدهمین جشنواره حافظ در تئاتر‬ ‫حضور پررنگ تری داشــته و تئاترهایی چون‬ ‫«شــایعات»‪« ،‬طناب»‪« ،‬مضحکه شبیه قتل»‪،‬‬ ‫«روز عقیم»‪« ،‬ناســور»‪« ،‬اهل قبور»‪« ،‬بیداری‬ ‫خانه نسوان»‪« ،‬اتن؛ مسکو»‪« ،‬قرمز و دیگران»‪،‬‬ ‫«خیشــخانه»‪« ،‬دن کامیلو»‪« ،‬همسایه اقا»‪،‬‬ ‫«مهر هفتم»‪« ،‬مادر مانده»‪« ،‬جان گز»‪« ،‬سعدی‬ ‫تابستان ســی و دو»‪« ،‬اتاق»‪« ،‬زندانی خیابان‬ ‫دوم»‪« ،‬تراس»‪« ،‬مادر» و «وقتی کبوترها ناپدید‬ ‫شدند» با هنرنمایی این بازیگر روی صحنه رفته‬ ‫اســت‪ ،‬با رویا میرعلمی به بهانه پخش مینی‬ ‫سریال «مرثیه» در یک روز بارانی اردیبهشت‬ ‫نود و نه گفتگویی صمیمی داشــته ایم که با هم‬ ‫می خوانیم‪.‬‬ ‫چرا بازی در این نقش را پذیرفتید؟‬ ‫فیلمنامه را مطالعه کردم‪ ،‬فکر کردم نقش را دوســت دارم و کاراکتر‬ ‫کاراکتر قابل قبولی برای من بود که ان را بازی کنم‪.‬‬ ‫و چــرا از اینهمه فعالیت هنری بازیگــری را انتخاب‬ ‫کرده اید؟‬ ‫از وقتی روی صحنه رفتم حس کردم که می توانم این کار را به شکل‬ ‫حرفه ای ادامه دهم‪ ،‬بازیگری برای من خیلی جذابیت دارد و خیلی به‬ ‫من اعتماد به نفس می دهد‪.‬‬ ‫این «از وقتی روی صحنه رفتم» کی بود و چگونه اتفاق‬ ‫افتاد؟‬ ‫سال هفتاد و هفت‪ ،‬سال اولی که وارد دانشکده شده بودم خیلی اتفاقی‬ ‫وارد یک کار شــدم و اولین بار همان سال در جشنواره دانشجویی در‬ ‫دانشکده هنرهای زیبا روی صحنه رفتم‪ ،‬صدای من می لرزید و قلبم تند‬ ‫تند می زد‪ ،‬تجربه خیلی سخت و وحشتناکی بود‪ ،‬هیچوقت روی صحنه‬ ‫نرفته بودم و جلوی تماشاچی بازی نکرده بودم اما احساس کردم این‬ ‫کار چقدر به من اعتماد به نفس می دهد‪ ،‬اینکه می توانم نقش ادمهای‬ ‫متفــاوت و هزار و یک زندگــی را تجربه کنم برای من خیلی جذاب‬ ‫است‪ ،‬بازیگری می تواند قدرت تخیل من را باال ببرد و من از بچگی ادم‬ ‫رویاپردازی بوده ام‪.‬‬ ‫این استرس اولین اجرا کم کم کمرنگ شد؟‬ ‫بدون اغراق می گویم که هنوز وقتی می خواهم روی صحنه بروم فشارم‬ ‫می افتد و قلب من به شدت می زند‪ ،‬این اواخر دکترها به من گفتند اگر‬ ‫اینگونه باشد و شما اینقدر استرس دارید باید بازیگری را کنار بگذارید‪،‬‬ ‫البته من فکر می کنم این موضوع در میان تمام بازیگرها وجود داشته‬ ‫باشد و هیچوقت عادی نمی شود‪.‬‬ ‫چه ویژگی هایی باید در یک نقش وجود داشته باشد تا‬ ‫ان را بپذیرید؟‬ ‫اینکه کاراکتر دارای پیچیدگی باشد‪ ،‬کاراکتر تخت را اصال دوست ندارم‪،‬‬ ‫کاراکتری که در نمایشنامه یا فیلمنامه هیچ عملی را انجام ندهد دوست‬ ‫ندارم‪ ،‬نقش باید باال و پایین و چرخش داشته باشد‪ ،‬خوشبختانه تئاتر‬ ‫زیاد کار کرده ام و این اتفاق در انجا برای من زیاد افتاده اســت‪ ،‬اینکه‬ ‫کاراکتــر دراماتیک بوده و من را دچار چالش کرده اســت‪ ،‬نقش باید‬ ‫روندی در نمایشنامه و فیلمنامه داشته باشد که رویا میرعلمی را دچار‬ ‫چالشکند‪.‬‬ ‫وضعیتامروزتئاترراچگونهمی بینید؟‬ ‫فکر می کنم که رو به پسرفت است‪ ،‬با اتفاق هایی که افتاده کار کردن در‬ ‫تئاتر خیلی سخت شده است‪ ،‬یادم می اید که سالهای پیش تر جوانها‬ ‫می توانستند خیلی در تئاتر ابراز وجود کنند‪ ،‬به خاطر شرایطی که در‬ ‫در تئاتر حاکم بود و فضای بهتری که برای جوانها ایجاد می شد‪ ،‬همان‬ ‫جوان ها بودند که امدند و نمایشنامه نویس های جدید و کارگردانهای‬ ‫خوش فکر متولد شــدند‪ ،‬بازیگرهایی که از ان سالها امدند در تئاتر و‬ ‫تصویر ماندگار شدند‪ ،‬به خاطر اینکه به انها بها داده شد و از گروه های‬ ‫جوان حمایت می شد‪.‬‬ ‫و ان وضعیت امروز به چه شکل در امده است؟‬ ‫االن تئاتر یک شکل خصوصی گرفته است‪ ،‬تماشاخانه های خصوصی‬ ‫با قیمت های عجیب و غریب امده اند‪ ،‬شما فکر کنید که یک جوان‬ ‫خــوش فکر بخواهد یک کار اجرا کند و نمی تواند‪ ،‬به خاطر اینکه نه‬ ‫می تواند سرمایه گذار پیدا کنند و نه البی و رانت و ارتباطات دارد‪ ،‬مگر‬ ‫اینکه بچه پولدار باشــد و بیاید هفتاد هشتاد میلیون در سالن کارت‬ ‫بکشد تا به او اجازه کار داده شود‪ ،‬من فکر می کنم خیلی از استعدادها‬ ‫دارند نابود می شــوند‪ ،‬تئاتر باید هر سال تولدی جدید با چهره های‬ ‫جدید داشته باشد‪.‬‬ ‫چقدرموافقحضورسلبریتی هادرتئاترهستید؟‬ ‫همه می توانند بیایند و کار کنند‪ ،‬تماشاچی قضاوت خواهد کرد‪ ،‬نظر‬ ‫من این اســت که اگر شما هزار و یک چهره هم بیاورید و نمایشنامه‬ ‫نمایشنامه خوبی نباشد کار دیده نخواهد شد‪ ،‬من معتقد هستم کار باید‬ ‫کار خوبی باشد و زرق و برق و اتفاقات و چهره تماشاچی را گول نزند‪،‬‬ ‫اگر کار کار خوبی نباشد تماشاچی نمی اید‪ ،‬شما تماشاچی را در تئاتر‬ ‫نمی توانید گول بزنید‪ ،‬ان زمان که تماشاچی دوست داشت چهره ببیند‬ ‫تمام شده است‪.‬‬ ‫بارها کاندید جوایز مختلف شده اید‪ ،‬جلوی اینه تمرین‬ ‫جایزهگرفتنمی کنید؟‬ ‫به نظر من جایزه گرفتن حس خوبی است و خدا را شکر من این حس‬ ‫را بارها تجربه کرده ام‪ ،‬این برای من همیشه جذاب بوده است که اگر‬ ‫جایزه بگیرم چگونه روی سن بروم‪ ،‬چه بگویم و احساس من چگونه‬ ‫باشد‪ ،‬جلوی اینه نه اما بیشتر در خیالم تمرین جایزه گرفتن می کنم‪.‬‬ ‫تئاتر چقدر در سبد فرهنگی و اولویت های هنری مردم‬ ‫قرار دارد؟‬ ‫امــروز یک عده تماشــاچی خاص داریم که در این چند ســالی که‬ ‫تئاتر نســبت به گذشته تا حدودی رونق گرفته تماشاچی ثابت تئاتر‬ ‫هستند‪،‬فکر نمی کنم تئاتر در سبد فرهنگی مردم قرار داشته باشد و‬ ‫هنوز به ان شــکل جا نیفتاده است‪ ،‬به خاطر اینکه این اتفاق نیاز به‬ ‫فرهنگ سازی دارد‪ ،‬باید مردم را به این هنر سوق بدهند و این اتفاق‬ ‫نیفتاده است و مردم با تئاتر بیگانه هستند‪.‬‬ ‫چه مقدار از تئاتر شامل دانش و اگاهی و چقدر مهارتهای‬ ‫فردیمی شود؟‬ ‫شــاید نود درصد دانش و اگاهی و علم باشد و ده درصد مهارت های‬ ‫فردی‪ ،‬کسی که می خواهد وارد این هنر شود باید این علم را به شکل‬ ‫اصولی و حرفه ای فرا بگیرد‪ ،‬به شدت اگاهی و علم خودش را در هنر باال‬ ‫ببرد و کامال به روشی علمی برخورد کند‪ ،‬هم تئوری و هم عملی باید‬ ‫دانش قابل قبولی داشته باشد‪.‬‬ ‫شرایط مافیایی در تئاتر هم وجود دارد؟‬ ‫به ان شکل نمی توانیم بگوییم که وجود دارد‪ ،‬می توانیم بگوییم یک‬ ‫سری گروه هســتند‪ ،‬خود من سالها در گروهی کار می کنم که از‬ ‫سال هفتاد و هفت وارد ان شده ام‪ ،‬با هم بوده ایم و چند نفر ثابت‬ ‫در این گروه هســتند‪ ،‬یک عده دیگر هم وارد می شوند و می روند‪،‬‬ ‫برای خیلی از تئاترهای االن این اتفاق می افتد و خیلی به مافیا در‬ ‫تئاتر اعتقاد ندارم‪.‬‬ ‫اینهمههنرجوینمایشاینده ایدارند؟‬ ‫شــرایط تئاتر را به شما گفتم و شرایط خوبی برای انها فراهم نیست‪،‬‬ ‫سالن هایی ساخته اند که من اسم انها را سالن نمی گذارم‪ ،‬هرچند تا‬ ‫حدودی خوب هســتند که هنرجوها انجا تمرین می کنند ولی این‬ ‫تضمینی نیست که اینده فوق العاده ای برای انها وجود داشته باشد‪،‬‬ ‫چون بســتری برای انها فراهم نمی شــود‪ ،‬من نمی دانم چرا هر سال‬ ‫دانشگاه ازاد حدود هفتصد هشتصد نفر خروجی نمایش دارد؟ مگر چه‬ ‫بستری برای هنرجوها فراهم شده است؟‬ ‫دوست دارید فرزندتان هم بازیگر شود؟‬ ‫اگر خودش دوست داشته باشد بله‪ ،‬من تشویق نمی کنم ولی به پسرم‬ ‫پیشنهاد می دهم که اگر دوست داشته باشد می تواند به شکل حرفه ای‬ ‫تحصیالت ان را انجام بدهد و کار کند‪.‬‬ ‫این روزها کرونا چه تاثیری بر فضای هنری گذاشــته‬ ‫است؟‬ ‫کرونا یک اتفاق عجیب اســت‪ ،‬به نظر من نــه فقط در ایران بلکه در‬ ‫دنیا و روی فعالیت های فرهنگی هنری همه جا تاثیر گذاشته است‪،‬‬ ‫همانطورکه شاهد هستیم در تمام دنیا تئاتر و سینما تعطیل شده و به‬ ‫طور حرفه ای اصال کاری انجام نمی شود‪.‬‬ ‫در مورد اجراهای انالین که این روزها می بینیم چه نظری‬ ‫دارید؟‬ ‫دوستانی در ایران هستند که به فکر کارهای جدید افتاده اند تا با این‬ ‫شرایط سازگاری داشته باشــد‪ ،‬چون برای اولین بار است نمی دانم تا‬ ‫چه حد موفق می شوند اما تغییر اصوال اتفاق جالبی است‪ ،‬اینکه ادم‬ ‫شهامت این را داشته باشد که در چنین شرایطی با یک سری تغییرات‪،‬‬ ‫تازگی ها و اتفاقات جدید بتواند کاری انجام بدهد‪ ،‬من چون بیشتر تئاتر‬ ‫کار می کنم پس برای من جالب است که ببینم چه اتفاقی خواهد افتاد‪.‬‬ ‫این تاثیر بعد از پایان کرونا ادامه دار خواهد بود؟‬ ‫فکر می کنم حتی اگر ســالن های تئاتر باز شوند تا مدتی تماشاچی‬ ‫همچنان به سالن نخواهد رفت‪ ،‬به خاطر ترسی که وجود دارد و تاثیر‬ ‫روانــی که این موضوع روی جامعه می گذارد و این تاثیر روانی خیلی‬ ‫بیشتر از خود مریضی ادمها را درگیر کرده است‪ ،‬تماشاچی به این فکر‬ ‫می کند من می روم تئاتر ببینم و تنگاتنگ بین تماشاچی ها می نشینم و‬ ‫ممکن است چند ناقل انجا وجود داشته باشد‪ ،‬این ترس تاثیر بدی روی‬ ‫نه تنها تئاتر بلکه همه اجتماعات فرنگی هنری خواهد گذاشت‪.‬‬ ‫شما چقدر قرنطینه را رعایت کرده اید؟‬ ‫من سر کار بودم و کار با تمام پروتوکول های بهداشتی کامال سازگاری‬ ‫داشت‪ ،‬تمام بچه ها سعی می کردند به نحوی خودشان رعایت کنند و‬ ‫گروه هم شــرایطی را فراهم کرده بود که در یک محیط امن فعالیت‬ ‫کنیم‪ ،‬کارمان را می کردیم و کار که تمام می شــد هر کســی به اتاق‬ ‫خودش می رفت‪ ،‬وقتی هم برگشتم سعی کردم رعایت کنم مگر اینکه‬ ‫خیلی کار ضروری داشته باشم و بخواهم بیرون بروم‪.‬‬ ‫بیشتر دوست دارید چه نقش هایی را بازی کنید؟‬ ‫دوســت دارم نقش هایی که پیچیدگی داشته باشد را بازی کنم‪ ،‬فکر‬ ‫می کنم نقش های هیستریک و روان پریش را بهتر بازی می کنم‪.‬‬ ‫خوش چهره بودن چقدر در پیشنهاد نقش به بازیگرها‬ ‫تاثیردارد؟‬ ‫خوشبختانه این دوره دیگر دارد تمام می شود و امروز این اهمیت چندانی‬ ‫ندارد که شما چهره خوب داشته باشید و این ثابت شده که می توانید با‬ ‫یک قیافه معمولی هم بازی درخشانی داشته باشید‪.‬‬ ‫نقشی بوده در میان فیلم های ایرانی که دوست داشته‬ ‫باشید ان را بازی کنید؟‬ ‫فیلم هایی را که دوست داشــته ام بازیگران ان خیلی مناسب بوده اند و‬ ‫هیچوقت دوست نداشته ام جای انها باشم چون خیلی خوب بازی کرده اند‪.‬‬ ‫چقدر به ماندگاری در هنر ایران فکر می کنید؟‬ ‫صد در صد هر کســی این حرفه را انتخاب می کند اول از همه به این‬ ‫ماجرا فکر می کند که چگونه می تواند ماندگار شود؟ چون تئاتر برای من‬ ‫در اولویت و اهمیت قرار دارد دوست دارم در تئاتر ماندگار شوم‪ ،‬تئاتر‬ ‫هنر واالیی برای من است‪.‬‬ ‫در بین بازیگران امروز کسی را داریم که ماندگار شود؟‬ ‫به نظر من خیلی ها هستند‪ ،‬مثال نوید محمدزاده خیلی خوب است‪،‬‬ ‫جواد عزتی خیلی خوب است‪ ،‬اینها خیلی زحمت می کشند‪.‬‬ ‫تجربه صداپیشگی در کتاب صوتی «شهر قصه» چگونه‬ ‫بود؟‬ ‫بازیگر باید اصوال روی صدای خودش کار کند‪ ،‬همیشه سعی کرده ام‬ ‫روی صدای خودم کار کنم‪ ،‬درست حرف بزنم و بیان من خوب باشد‪،‬‬ ‫نمی دانم تا چه حد موفق بوده ام ولی صداپیشــگی را دوســت دارم‪،‬‬ ‫پیشــنهاداتی هم برای دوبله شد که در نهایت نشد کار کنم‪ ،‬یک کار‬ ‫هم با هومن خیاط به نام «زندگی مخفی حیوانات» داشته ام و جای یک‬ ‫شخصیتانیمیشنیحرفزده ام‪.‬‬ ‫شــما خیلی بازیگر کم حاشیه ای هستید‪ ،‬حاشیه را دوست‬ ‫ندارید؟‬ ‫من از حاشیه فرار می کنم‪ ،‬اصال و به هیچ وجه حاشیه را دوست ندارم و‬ ‫این موضوع انقدر روی من تاثیر گذاشته که وقتی به مصاحبه تلویزیونی‬ ‫می روم می گویند این خانم چقدر سرد و خشک است‪ ،‬اینقدر می ترسم‬ ‫حاشیه درست شود که دو یا سه سال مصاحبه نکرده ام!‬ ‫نظرمخاطبانتانچقدربرایشمااهمیتدارد؟‬ ‫به نظر من خیلی مهم است و خیلی وقتها از نظر مخاطب درس گرفته ام‪،‬‬ ‫مخاطب ما مخاطب باهوشــی است و مدام اطالعات کسب می کند و‬ ‫به روز می شود‪ ،‬نظرش خیلی قابل احترام است و من به نقدهایی که‬ ‫سازنده است عمل می کنم‪.‬‬ ‫اتفاقی افتاده که دوست نداشته باشید چهره مشهوری‬ ‫باشید؟‬ ‫نه! ادمی که به هر صورت شناخته می شود زندگی سختی خواهد داشت‬ ‫و در همه جا خیلی باید مراقب رفتارش باشد‪ ،‬حتی معتقد هستم وقتی‬ ‫می خواهید در فضای مجازی هم فعالیت کنید باید خیلی مراقب باشید‬ ‫چه چیزی می نویسید و چطور حرف می زنید‪ ،‬منظورم این نیست که‬ ‫خودتان را سانسور کنید اما خیلی باید مدیریت کنید چون به هر حال‬ ‫ادمهای زیادی حرفها و اعمال شما را دنبال می کنند‪ ،‬به نظر من ادم های‬ ‫معمولی خیلی راحت تر زندگی می کنند‪.‬‬ ‫در زمینه هنر تصمیمی گرفته اید که پشــیمان شده‬ ‫باشید؟‬ ‫بله به شدت! مثال تئاتری بوده که رفته ام و به شکل وحشتناکی پشیمان‬ ‫شده ام‪ ،‬راه پس و پیش هم به هیچ وجه نداشته ام‪ ،‬برای همین بعد از‬ ‫ان به کسی که نمی شناسم می گویم ده روز سر تمرین می ایم‪ ،‬با فضای‬ ‫کاری شما اشنا می شوم و بعد نظر می دهم‪ ،‬چون نمی شود اعتماد کرد‪،‬‬ ‫یک سری ادمها شناخته شده هستند و سبک کاری انها مشخص است و‬ ‫ادم چشم بسته می رود و می داند چه اتفاقی می افتد ولی یک سری افراد‬ ‫را نمی شناسید‪ ،‬وارد کار که می شوید می بینید چیز دیگری اتفاق می افتد!‬ ‫‪3‬‬ ‫دوشنبـه ‪ 22‬اردیبهشت ماه‪ 1399‬سال سیزدهم شمــاره ‪1230‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫تئـــــاتر‬ ‫‪THEATRE‬‬ ‫گزارش‬ ‫وعده های حمایتی دولت به صنوف هنری؛‬ ‫از بیمه بیکاری تا وام کم بهره‬ ‫شــهرام گیل ابادی مدیرعامل خانه تئاتــر در خصوص موارد و‬ ‫موضوعات مطرح شــده در دیدار اخیر صنوف مختلف هنری با‬ ‫معاون اول رئیس جمهور‪ ،‬توضیحاتی را ارائه داد‪ .‬شهرام گیل ابادی‬ ‫مدیرعامل خانه تئاتر درباره جلســه برگزار شده صنوف مختلف‬ ‫هنری با اسحاق جهانگیری معاون اول رئیس جمهور که عصر روز‬ ‫گذشته شنبه ‪ ۲۰‬اردیبهشت برگزار شد‪ ،‬گفت‪ :‬در پی مطالبات‬ ‫متعدد مدنی و انســانی که هنرمندان به شکل تاریخی و محقق‬ ‫نشده داشته اند‪ ،‬با واقعه کرونا مواجه شدیم‪ .‬بحث تبعات این ویروس‬ ‫باعث شد که این مطالبات به لحاظ نبود زیرساخت های الزم برای‬ ‫حمایت از هنرمندان‪ ،‬با شــدت بیشتری خود را نشان دهد‪ .‬این‬ ‫عدمحمایت هایقانونیازموقعیت هایمعیشتیوکاریهنرمندان‬ ‫رشته های مختلف به خصوص تئاتر باعث شد تا هنرمندان تئاتر که‬ ‫از سوم اسفند ‪ ۹۸‬همه فعالیت هایشان به تعطیلی کشیده شده‪،‬‬ ‫اعتراضیرانسبتبهنداشتنحداقل هایمدنیوحداقلحمایت های‬ ‫دولتی در جامعه ای که در ان کار می کنند داشته باشند‪ .‬وی با بیان‬ ‫اینکه هنرمندان تئاتر با امضای نامه ای خواسته های روشن خود را‬ ‫خطاب به رئیس جمهور‪ ،‬وزیر فرهنگ و ارشاد اسالمی و معاونان‬ ‫محترم رئیس جمهور اعالم و بیش از ‪ ۴‬هزار نفر این مکتوبه را امضا‬ ‫کردند‪ ،‬افزود‪ :‬بعد از امضای این مکتوبه و ارسال این نامه ها‪ ،‬وزیر‬ ‫محترم فرهنگ و ارشــاد اسالمی هم مقدار ضرر و زیان وارد شده‬ ‫به حوزه فرهنگ و هنر را که شــیوع ویروس کرونا باعث ان شده‬ ‫بود‪ ،‬اعالم کرد و فعالیت های همه جانبه ای اغاز و منجر شــد تا‬ ‫رئیس دفتر رئیس جمهور‪ ،‬دستور واضحی در ارتباط با پیگیری‬ ‫و رسیدگی به موضوعات توسط وزیر کار‪ ،‬مشاور رئیس جمهور و‬ ‫رئیس مرکز پژوهش های استراتژیک‪ ،‬رئیس سازمان برنامه و بودجه‬ ‫و معاون اقتصادی رئیس جمهور صادر کند‪ .‬گیل ابادی اظهار کرد‪:‬‬ ‫این اتفاق و این حرکت هنرمندان تئاتر‪ ،‬حمایت های جدی جامعه‬ ‫سینما توسط خانه سینما و جامعه موسیقی توسط خانه موسیقی‬ ‫و هنرمندان دیگر را هم در پی داشت‪ .‬خانه سینما و خانه موسیقی‬ ‫به شــکلی روشــن با بیانیه هایی از حرکت جامعه تئاتر حمایت‬ ‫کرد و روی این خواســته ها صحه گذاشت‪ .‬بعد از این حمایت ها‬ ‫صندوق اعتباری هنر پیشنهاد برگزاری جلسه ای را با معاون اول‬ ‫رئیس جمهور به دفتر ایشان ارائه داد که اقای جهانگیری روز شنبه‬ ‫‪ ۲۰‬اردیبهشت جلسه ای را با حضور وزیر فرهنگ و ارشاد اسالمی‪،‬‬ ‫معاونان وزیر‪ ،‬معاون رئیس ســازمان برنامه و بودجه‪ ،‬معاون وزیر‬ ‫کار‪ ،‬رئیس سازمان تامین اجتماعی‪ ،‬مدیرعامل صندوق مهر و دیگر‬ ‫مسئوالن دولتی برگزار کرد‪ .‬در این جلسه موضوعات توسط روسای‬ ‫خانه های تئاتر‪ ،‬سینما و موسیقی و همچنین روسای انجمن های‬ ‫تخصصی بخش های نشر‪ ،‬مطبوعات و تجسمی مطرح شد‪ .‬پس‬ ‫از بحث های گوناگون دوطرفه بین مســئوالن دولتی و مسئوالن‬ ‫اصناف‪ ،‬اقای جهانگیری معاون اول رئیس جمهور جمع بندی هایی‬ ‫داشتند که تحقق خواسته های مطرح شده را در خود داشت؛ البته‬ ‫در حد مقدورات دولت‪ .‬مدیرعامل خانه تئاتر با اشاره به اینکه یکی‬ ‫از خواسته های مطرح شده توجه به بیمه بیکاری هنرمندان بود‪،‬‬ ‫گفت‪ :‬اقای جهانگیری با صراحت مطرح کرد بیمه بیکاری محدود‬ ‫هنرمندان بابت کرونا از محل ‪ ۵‬هزار میلیارد تومانی که دولت به‬ ‫این موضوع تخصیص داده حتما تامین شود‪ .‬قرار شد وزارت کار‬ ‫طرح روشن خود را برای پرداخت محدود بیمه بیکاری طی مقطعی‬ ‫چندماهه ارائه دهند و بنا بر این شــد تا این طرح طی مدت یک‬ ‫تا ‪ ۲‬هفته اماده شــود‪ .‬در نهایت قرار به پرداخت بیمه بیکاری به‬ ‫هنرمندان شــد‪ .‬وی درباره دیگر موضوعات مطرح شده‪ ،‬توضیح‬ ‫داد‪ :‬نکته دوم مطرح شــده موضوع وام ‪ ۱۲‬درصد بود که ممکن‬ ‫اســت برای مشاغل مختلف این وام جزو وام های رانتی باشد و به‬ ‫درد مشاغل مختلف بخورد‪ ،‬ولی ما مطرح کردیم با توجه به کسب‬ ‫و کار بسیار نحیف و کســب و کار متزلزل حوزه هنر‪ ،‬این وام به‬ ‫درد هنرمند ما نمی خورد‪ .‬قرار بر این شد وزارت کار ‪ ۲۰۰‬میلیارد‬ ‫تومان در قالب وام کم بهره ‪ ۴‬تا ‪ ۶‬درصد‪ ،‬برای هنرمندان اختصاص‬ ‫دهد‪ .‬همچنین قرار شــد صندوق مهر هــم از محل ‪ ۵۰‬میلیارد‬ ‫تومان تفاهم خود با صندوق اعتباری هنر‪ ،‬وام های قرض الحسنه‬ ‫مناسبی را به موضوع هنر و هنرمندان اختصاص دهد‪ .‬گیل ابادی‬ ‫ادامه داد‪ :‬موضوع مطرح شده بعدی بحث روشنی بود در ارتباط با‬ ‫بیمه و تعریف مشاغل هنری و زیرساخت های بیمه‪ .‬زیرساخت های‬ ‫بیمه دچار مشــکل است و هنرمندانی که به صورت خویش فرما‬ ‫بیمه خود را پرداخت می کنند بعضی موضوعات مثل حقوق ایام‬ ‫بی کاری به ان ها تعلق نمی گیرد‪ .‬قرار شد سازمان تامین اجتماعی‬ ‫از هفته بعد جلساتی را با مسئوالن و اصناف داشته باشد و موضوع‬ ‫بیمه هنرمندان را بازنگری کند‪ .‬وی در پایان درباره برنامه ریزی‬ ‫برای برگزاری جلسات بعدی با مسئوالن دولتی درباره حمایت از‬ ‫هنرمندان صنوف مختلف‪ ،‬با بیان اینکه قرار است صنوف مختلف‬ ‫جلســه بعدی را با سازمان تامین اجتماعی داشته باشند‪ ،‬یاداور‬ ‫شد‪ :‬البته قبل از جلســه با اقای جهانگیری‪ ،‬جلسه ای را با اقای‬ ‫حسام الدین اشنا مشاور رئیس جمهور و رئیس مرکز استراتژیک‬ ‫دولت داشــتیم که ایشان هم گزارشی را برای رئیس دفتر رئیس‬ ‫جمهور تهیه کرد که بسیار اهمیت دارد و در ان به شکل واضح و‬ ‫روشن به امری توجه داده شد که زیاد توسط مسئوالن دولتی به ان‬ ‫اشاره نمی شد مبنی بر اینکه مشاغل هنرمندان تا کنون به رسمیت‬ ‫شناخته نشده و حقوقشان نیز به همین دلیل مدنظر قرار داده نشده‬ ‫است‪ .‬مشاور رئیس جمهور و رئیس مرکز استراتژیک دولت در نامه‬ ‫خود به رئیس دفتر رئیس جمهور به این تضییع حقوق هنرمندان‪،‬‬ ‫به صورت واضح اشاره کرده است‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫دوشنبــــه ‪ 22‬اردیبهشتماه‪ 1399‬سالسیزدهم شمــاره ‪1230‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫سینمــــا‬ ‫‪CINEMA‬‬ ‫اخبار‬ ‫اظهارات یک مدیر سینمایی‬ ‫درباره حاشیه های پخش اینترنتی‬ ‫فیلم ـ تئاترها‬ ‫معاون نظارت و ارزشیابی سازمان سینمایی تاکید می کند‪ :‬پخش‬ ‫فیلم ـ تئاترها یا هر اثر تصویری دیگری در وی اودی ها‪ ،‬به دلیل اینکه‬ ‫با مخاطب گسترده تری روبرو می شود باید مجوز جداگانه ای داشته‬ ‫باشــد و این قانون حتی برای اثار سینمایی هم اعمال می شود‪ .‬در‬ ‫روزهایی که به واسطه تعطیلی سالن های تئاتر‪ ،‬بازار پخش انالین‬ ‫فیلم ‪ -‬تئاتر در سامانه های اینترنتی گرم شده‪ ،‬حاشیه هایی به وجود‬ ‫فیلم‬ ‫امده که اولین بار مصطفی کوشکی ان را مطرح کرد‪ .‬او از اینکه ِ‬ ‫یکی از نمایش هایش با نام «رویای یک شب نیمه تابستان» که روی‬ ‫نمایش مجوزدار برای عرضه‬ ‫صحنه رفته بود و نسخه تصویری همان‬ ‫ِ‬ ‫اینترنتی باید دوباره از سازمان سینمایی به عنوان یک بخشی دیگر‬ ‫از وزارت ارشاد مجوز می گرفت‪ ،‬انتقاد داشت‪ .‬این ماجرا در روزهای‬ ‫گذشته گریبان چند نمایش دیگر را هم که قرار بود فیل م ان ها از طریق‬ ‫سایت تیوال پخش شود‪ ،‬گرفته و باعث انتقاد از موازی کاری در وزارت‬ ‫ارشاد شده است‪ .‬اما معاون سازمان سینمایی که در واقع مسئولیت‬ ‫صدور مجوز این اثار را در شبکه نمایش خانگی و وی اودی ها برعهده‬ ‫دارد این روند را موازی کاری نمی داند؛ با این استدالل که برای اثاری‬ ‫که در خود ســازمان سینمایی مجوز می گیرند‪ ،‬هم این پروسه به‬ ‫همین شکل تکرار می شود‪ .‬محمدمهدی طباطبایی نژاد توضیح داد‪:‬‬ ‫هر اثر تصویری که بخواهد در شــبکه نمایش خانگی و وی اودی ها‬ ‫نمایش داده شود طبق قانون باید از سازمان سینمایی مجوز بگیرد‪.‬‬ ‫اینکه ان اثر مجوز وزارت ارشــاد را دارد‪ ،‬ارتباطی به موضوع ندارد‬ ‫چون وقتی محل انتشار یک اثر تغییر می کند باید از همان جا مجوز‬ ‫بگیرد‪ .‬وقتی برای اجرای یک تئاتر مجوز صادر می شود یعنی قرار‬ ‫اســت در یک سالن تئاتر روی صحنه برود که مخاطب محدودی‬ ‫دارد‪ ،‬اما وقتی قرار باشد در یک وی اودی ی برای مخاطب میلیونی‬ ‫ارائه شود طبیعی است نظارت ان باید متفاوت باشد و حتی طبیعی‬ ‫اســت که مواردی از ان با اصالح روبرو شود‪ .‬او گفت‪ :‬ما هر اثری را‬ ‫بویژه وقتی تئاتر باشد‪ ،‬بر مبنای نمایش «تصویری» نگاه می کنیم‪ ،‬نه‬ ‫تئاتری که در سالن اجرا شده است‪ .‬وقتی قرار است در قالب تصویری‬ ‫برای جامعه گسترده تری نمایش داده شود طبیعی است مالحظات‬ ‫بیشتری روی ان اعمال شود و حتی ممکن است درجه بندی سنی‬ ‫مشمول ان شود چرا که انچه قرار است به دست خانواده برسد با ان‬ ‫اثر هنری که در یک سالن تئاتر برای مخاطبی که با اختیار خودش‬ ‫بلیت می خرد و ان را تماشا می کند‪ ،‬فرق دارد‪ .‬با این حال هیچ کدام‬ ‫از این ها به معنای اینکه همه اثار دچار سانسور می شوند نیست بلکه‬ ‫پروسه قانونی این است که فارغ از داشتن مجوز از یکی دیگر از زیر‬ ‫مجموعه های وزارت ارشاد‪ ،‬برای نمایش خانگی نظارت و صدور مجوز‬ ‫جداگانه وجود دارد‪ .‬طباطبایی نژاد درباره این انتقاد که با این کار‬ ‫به نظر می رسد یک زیر مجموعه وزارت ارشاد‪ ،‬بخشی دیگر از همان‬ ‫وزارتخانه را قبول ندارد‪ ،‬گفت‪ :‬اصال اینطور نیســت چون اگر از این‬ ‫زاویه بخواهیم نگاه کنیم پس باید گفت که ما در سازمان سینمایی‬ ‫هم مجوزهای خودمان را قبول نداریم‪ .‬ما وقتی برای اکران عمومی‬ ‫یک فیلم در گروه هنر و تجربه مجوز صادر می کنیم برای نمایش‬ ‫خانگی ان باید مجوز دیگری صادر شود‪ .‬یا مثال وقتی یک فیلم برای‬ ‫اکران روی پرده سینما یا نمایش در جشنواره مجوز می گیرد‪ ،‬باید‬ ‫برای نمایش خانگی مجوز متفاوتی داشته باشد‪ .‬قانون این موضوع‬ ‫را تصریح کرده که شــورای پروانه نمایش‪ ،‬برای نمایش فیلم روی‬ ‫پرده‪ ،‬در شبکه نمایش خانگی یا حتی خارج از کشور باید مجوزهای‬ ‫جداگانه بدهد و در واقع باید جداگانه تعیین صالحیت شوند‪ .‬او افزود‪:‬‬ ‫با این حال اگر الزم باشــد همانطور که مواردی هم قب ً‬ ‫ال بوده‪ ،‬برای‬ ‫صدور مجوز فیلم ‪ -‬تئاترها با اداره کل هنرهای نمایشی هماهنگی‬ ‫الزم را انجام می دهیم و اگر مدیر کل هنرهای نمایشی نظری داشته‬ ‫باشد یا اثری را تایید کند‪ ،‬ما در سازمان سینمایی ان را صورتجلسه‬ ‫کرده و می تواند قابل اجرا باشــد چون قبال هم مواردی بوده که از‬ ‫ان ها نامه خواستیم‪ ،‬بعد هم نظرشان را قبول داشتیم و اجرا کردیم‪.‬‬ ‫طباطبایی نژاد همچنین در پایان با اشاره به سایت تیوال که قرار بود‬ ‫تعدادی فیلم ‪ -‬تئاتر را نمایش دهد‪ ،‬گفت‪ :‬درباره این سایت اطالع‬ ‫دقیق ندارم چون از نظر ما صرفا یک سایت بلیت فروشی است ولی‬ ‫اگر مجوز وی اودی گرفته اند باید مثل همه وی اودی های دیگر برای‬ ‫بارگذاری محتوای تصویری خود از سازمان سینمایی مجوز بگیرند‪.‬‬ ‫حکم تیر «محسن اقا خان»‬ ‫با «شیرکوهستان» تعویض شد‬ ‫محســن اقا خان کارگردان سینما و‬ ‫تلویزیون ایران مبتکر تله فیلم در ایران‬ ‫این روزها درگیر بازنویسی سریالی به نام‬ ‫حکم تیر می باشد که نام سریال به شیر‬ ‫کوهستان تغییر یافته این سریال که تم‬ ‫جنگی‪ ،‬پلیسی دارد حول محور دو خان‬ ‫در دهلران می گذرد که اتفاقاتی در این‬ ‫سریال می افتد بسیار جذاب و دیدنی داستان این سریال کامال واقعی بوده‬ ‫که محسن اقا خان ان را به نحوه ای زیبا و جذاب به یک فیلمنامه سریالی‬ ‫تبدیل کرده این سریال به دو گویش لری و کردی قرار است که دوبله شود‬ ‫و سریال از اوخر خرداد ماه فیلمبرداری را شروع می کند ازعوامل سریال‬ ‫می توان به (منیژه محتاجالفضل تهیه کننده) و (علی کنگرلو فیلمبردار)‬ ‫(کاوهایمانیتدوین)(حسینصالحیانگریم)(فیلمنامهمهدیحبیبیان)‬ ‫و کارگردانی این سریال را هم محسن اقا خان برعهده دارد‪.‬‬ ‫نقدوبررسیفیلم«اموزشبد»‬ ‫روایتی واقعی‬ ‫و سرگرم کننده‬ ‫امیر کریمی‬ ‫به نظر می رسد‪ ،‬فیلم های مربوط به فساد از هر نوع‪ ،‬کالهبرداری و طرح های منجر به سرقت برای تماشا بسیار‬ ‫سرگرم کننده است‪ .‬اموزش بد یکی از این فیلم ها است‪ .‬اما متاسفانه‪ ،‬هنگامی که فیلمسازان موارد واقعی این‬ ‫گونه را به تصویر می کشند‪ ،‬شاید خیلی سخت بر روی بیننده تاثیر می گذارند‪ .‬البته این در مورد این اثر خیلی‬ ‫صدق نمی کند‪ .‬این فیلم جدید ‪ HBO‬است که داستان فرانک تاسون و پم گلکین‪ ،‬دو عضو هیئت مدیره‬ ‫مدرسه را روایت می کند که در طی سالیان متمادی مبالغ هنگفتی را از مجموعه تحت نظر خود به خاطر منافع‬ ‫شخصی سرقت می کردند‪ .‬بنابراین بدون حرف اضافی بیشتر‪ ،‬اجازه دهید درست وارد بررسی کوتاه ان شویم‪.‬‬ ‫خالصه ای از طرح فیلمنامه‪ :‬فرانک تاسون سرپرست بسیار دوست داشتنی و مورد احترام منطقه در مدرسه‬ ‫‪ Roslyn‬نیویورک است‪ .‬در بین کارمندانش‪ ،‬پام گلکین‪ ،‬یک زن بسیار زحمتکش و کارامد وجود دارد که‬ ‫زندگی خود را به منطقه مدرسه اختصاص داده است‪ .‬پس از حفر اطالعاتی برخی از روزنامه های مدرسه و برخی‬ ‫از خریدهای بی دقت‪ ،‬هیئت مدیره کشف می کند که پام دزدی کرده است ‪ -‬ان هم هزاران دالر از پول مالیات‬ ‫دهندگان ‪ -‬و پس از حفر بیشتر‪ ،‬از بزرگترین رسوایی اختالس مدارس دولتی در تاریخ امریکا به ارامی پرده‬ ‫برداری می شود‪ .‬بررسی فیلم‪ :‬بیایید قبل از بررسی خصوصیات فیلم‪ ،‬با کلیات داستان و تجربه تماشای ان شروع‬ ‫کنیم‪ .‬فیلم از جهاتی بسیار عالی است‪ ،‬چرا که شما مردی را در فیلم دارید که فیلم را دوست داشتنی تر کرده‬ ‫است(شخصیت هیو جکمن)‪ .‬او کاریزماتیک است‪ ،‬نام و عالیق همه دانش اموزان را در مدرسه می اموزد و در‬ ‫موقعیتیابیمدرسهبهعنوانیکیازبهترین هایکشورامریکاپیشرفتبسیارخوبیداشتهاست‪.‬جذابیتدیگر‬ ‫فیلم این است که شما به ارامی شروع به درک این موضوع می کنید که او و پام در حال انجام کارهای سایه ای در‬ ‫زیر پوسته مدرسه بوده اند‪ .‬این بسیار جالب است ‪ -‬زیرا انها به عنوان افراد شرور و حتی بد هم تصویر نمی شوند‪.‬‬ ‫انها مورد پسند همه قرار گرفته و در کار خود عالی هستند‪ ،‬اما جزئیات «کوچکی» وجود دارد که نشان می دهد‬ ‫انها در طول سالها میلیون ها دالر کالهبرداری کرده اند‪ .‬هنگامی که این چیزها شروع به اشکار شدن می کنند‪،‬‬ ‫فیلم سرعت می گیرد و واقعاً هیجانی می شود‪ .‬ما این مسئله را در شخصیت راچل‪ ،‬دختری که در مدرسه برای‬ ‫روزنامه کار می کند‪ ،‬اشکارا درک می کنیم‪ .‬وقتی او کالهبرداری های بزرگتر و بزرگتری را کشف می کند‪ ،‬اوضاع‬ ‫واقعاً جالب است‪ .‬یکی از نکات کلیدی فیلم بازی فوق العاده‪ ،‬خاص و غافلگیر کننده از طرف هیو جکمن و‬ ‫الیسون جنی است‪ .‬البته بقیه بازیگران نیز عالی هستند‪ ،‬شما شخصیت هایی را دارید که هیچ کاری نکرده اند‬ ‫و فقط می خواهند در حاشیه ماجرا بمانند ‪ -‬در حالی که برخی دیگر از وضعیت شایع شده در ترس هستند‪.‬‬ ‫انتخاب های جالب موسیقیایی نیز وجود دارد که موسیقی متن فیلم عالی و خوبی را تشکیل می دهند‪ .‬در کل‪،‬‬ ‫اموزش بد یک فیلم بسیار جالب است که ارزش تماشا را دارد‪ ،‬به خصوص اکنون که خیلی ها در قرنطینه خانگی‬ ‫گیر کرده ایم‪ .‬نکته خنده دار چنین ماجرایی این است که در کشور ما نیز خیلی درشت و در چشم و بدون کار‬ ‫در سایه پول های عجیبی در چنین مدارسی گرفته می شود و جز برخی خانواده ها ‪ -‬صدای هیچ کس دیگری در‬ ‫نمی اید‪ .‬تصور من از چنین فیلم و موقعیتی یک کمدی سیاه است‪ ،‬هرچند که به جایی خیلی تاریک نمی رسد‪.‬‬ ‫یک مورد که خصوصاً در مورد این فیلم جالب توجه می باشد ‪ -‬این است که چگونه تعادل بین همدلی جکمن‬ ‫و کارمندان وی در حالی که ما احساس می کنیم برای کشف چنین ماجرای تلخی باید همه انها از بین برود‪،‬‬ ‫اما کماکان دینامیک برقرار می ماند‪ .‬علت احتماال شخصیت جذاب تاسون است‪ .‬با حضور فیلم در ‪ ،HBO‬من‬ ‫تعجب نخواهم کرد که ببینم جکمن در اینده با یک نامزدی امی در کارنامه خود روبرو می شود‪ .‬از بعضی جهات‪،‬‬ ‫‪ BAD EDUCATION‬شبیه به ‪ I, TONYA‬است‪ ،‬چرا که تصمیم می گیرد به مجرمان فرصتی بدهد‬ ‫تا بیان کنند که چگونه انها جنایات خود را توجیه می کنند‪ ،‬در حالی که بسیاری از انها می گویند بارها و بارها‬ ‫گفته اند که مدیران مدارس باید از لحاظ مالی بهتر پاداش بگیرند‪ ،‬که در تمام جهان چیز منطقی است‪ .‬البته‬ ‫توجه داشته باشید که معلمان کم درامد حتی هیچ ارتباطی با این طرح هم ندارند‪ .‬اگر فیلمی چون ‪BAD‬‬ ‫‪ EDUCATION‬چند سال پیش تولید می شد (در یک بازار رقابتی بهتر برای دیده شدن) فکر می کنم این‬ ‫اثر حضور مستقیم در سینما ها را انتخاب می کرد‪ .‬در مجموع این یکی از بهترین فیلم های سال تا کنون بدون‬ ‫توجه به قالب ان است‪ .‬اموزش بد یک فیلم عمیقاً گیرا و فریبنده است‪ .‬این داستان واقعی سرگرم کننده را‬ ‫ببینید و از جکمن و جنی به خاطر بازی شخصیتهای غیرعادی تشکر کنید‪.‬‬ ‫نگاهی به فیلم «اشفتگی» به بهانه پخش در سینمای خانگی‬ ‫اشفتگی‪ ،‬یک تجربه گرایی موفق‬ ‫افشین علیار‬ ‫یک نکته مهم در سینمای فریدون جیرانی وجود دارد و ان تجربه گرایی‬ ‫است؛ تجربه گرایی در سن و سال جیرانی بیشتر یک ریسک محسوب‬ ‫می شود‪ ،‬اما تسلطِ بیش از ح ِد جیرانی به سینما باعث شده فیلم های او‬ ‫به یک چارچوبِ مشخصی دست پیدا کنند‪« .‬اشفتگی» در ادامه فیلم‬ ‫«خفگی» ساخته شده است؛ فیلمی که بیشتر به ژانر نوار نزدیک است‪.‬‬ ‫تالش های جیرانی برای نگه داشتن این ژانر در سینمای ایران قابل ستایش‬ ‫اســت‪ ،‬اما عالقه جیرانی به ژانر نوار باعث شده که او فراتر از ژانر به یک‬ ‫قالب ذهنی دست پیدا کند‪ .‬دو فیلم اخرش به تفکر و ذهنیت او نزدیک تر‬ ‫است‪ ،‬اما ربطی به جریان روشنفکری ندارند‪ .‬در «اشفتگی» این ذهنیت به‬ ‫نو ِع روایت کمک بسزایی کرده است‪ .‬اساساً می شود اشفتگی را یک مووی‬ ‫نامید‪ .‬قصد و نیت فیلم تعریف کردن یک قصه با استفاده از فضاپردازی‬ ‫ِ‬ ‫موقعیت‬ ‫است‪ .‬در اشفتگی خبری از خرده پیرنگ نیست؛ قصه ای در فضا و‬ ‫خاص‪ ،‬تعریف می شود‪ .‬در اشفتگی این فرم است که خودنمایی می کند‪،‬‬ ‫درون این فرم محتوا پدید می اید و اِلمان های ســاختاری جیرانی‬ ‫اما از ِ‬ ‫مثل تاریکی ‪-‬باران‪ ،-‬پله و چراغ گردسوز هم در این فیلم دیده می شود‪.‬‬ ‫فرم و محتوا و پرداخت مینی مالیستی از نکات مهم اشفتگی است‪ ،‬حتی‬ ‫بازی بازیگران در قاب هم بر اساس فرم شکل می گیرد‪ .‬می گویند ریتم‬ ‫بودن ریتم هم یکی از مهم ترین اِلمان های ساختاری‬ ‫ُکند اســت! ُکند ِ‬ ‫چنین فیلمی است؛ ریتم از متن می اید و متن فیلم اینگونه می طلبد‪،‬‬ ‫ما نمی توانیم در مواجهه با فیلم جیرانی از «چرا» استفاده کنیم‪ .‬جیرانی‬ ‫به عنوان فیلمساز به عنوان کسی که ژانر و روایت و قصه را می شناسد‬ ‫می داند چرا باید قاب ها را کمی کج بگیرد یا چرا زمانی که قصه وارد التهاب‬ ‫بیشتر می شود قاب کج تر دیده شود‪ .‬می داند در سکانس های دونفره نگاه‬ ‫مهم تر از دیالوگ است‪ .‬فیزیک نماهایش برای قاب سینماست‪ .‬جیرانی با‬ ‫شدن شخصیت هایش را‬ ‫چند دیالوگ بی ربط با یک نگاه طوالنی عاشق ِ‬ ‫به مخاطب منتقل می کند‪ .‬از سوی دیگر کلوزاپ های جیرانی را فقط باید‬ ‫روی قاب سینما دید‪ .‬قصه ای که در اشفتگی روایت می شود همراه با فرم‬ ‫به یک انسجام نهایی تبدیل می شود‪ .‬او در این فیلم اشتباه گذشته اش را‬ ‫در خفگی تکرار نمی کند؛ بی مکانی و بی زمانی را رعایت می کند‪ .‬قطعاً‬ ‫مخاطبتانیمه هایپایانیهممتوجهاینمسئلهنمی شود‪،‬چراکهجیرانی‬ ‫با پرداختی مناسب در قالب ژانر قصه گویی کرده است و مخاطب سخت‬ ‫می توانــد از موضوع اصلی فیلم رها شــود و به جزئیات بپردازد؛ چراکه‬ ‫جزئیات در اشــفتگی معنا ندارد‪ .‬این اثر با پرداخت مینی مالیستی با‬ ‫چند شخصیت محدود توانسته قصه بگوید که البته لحن و نوع روایت و‬ ‫فضاپردازی این فیلم را خاص کرده است به همین جهت مخاطب این فیلم‬ ‫هم خاص است‪ .‬فیلم با قصه یک نویسنده اغاز می شود‪ .‬کلیت فیلم میان‬ ‫تخیل و واقعیت در تعلیق است و جیرانی برای پیشبرد فیلمش با پنج یا‬ ‫شش کاراکتر در موقعیتی خاص به عشق و خیانت پرداخته است‪ .‬عنصر‬ ‫عشق در این فیلم نمی تواند حقیقی باشد؛ دریا مشرقی با دستمالی کردن‬ ‫عشق در موقعیت های مختلف قصد رسیدن به زندگی دیگری را دارد‪ .‬او‬ ‫دنبال پول و خوشبختی است به همین جهت از همه چیز می گذرد تا‬ ‫بتواند به زندگی ارمانی اش دست پیدا کند‪ .‬باربد به عنوان یک نویسنده‬ ‫که دارای روحیات خاص است نمی تواند مثل برادر دوقلویش هرطوری‬ ‫زندگی کند‪ .‬زمانی هم که باربد خود را جای بردیا معرفی می کند باز هم‬ ‫نمی تواند از عواطف احساسی اش دست بکشد؛ مثل زمانی که می فهمد‬ ‫دریا همسر بردیا را کشته است‪ ،‬اما هرچقدر که قصه جلوتر می رود خلق و‬ ‫خوی باربد به بردیا شباهت پیدا می کند مثل دروغش به دریا از خالی بودن‬ ‫گاوصندوق یا دروغ به همسرش ترانه‪ .‬جیرانی در چینش موقعیت های‬ ‫دراماتیک بر اساس اتفاقات درونی انسان ها توانسته مسیر درستی را طی‬ ‫کند‪ .‬ابعاد مینی مالیستی قصه و سادگی لحن تبدیل به پیچیدگی های‬ ‫بافت نگرشی ادم ها شده است؛ اینکه ادم ها در موقعیت های مختلف چه‬ ‫واکنشی نشان می دهند و چه دیدگاهی به زندگی دارند مهم است‪ .‬دریا در‬ ‫دیالوگی به ارژنگ می گوید زمانی که عاشقت شدم نمی دانستم مرد های‬ ‫خوشتیپ و کراواتی هم من را دوست دارند؛ اساساً این کمال گرایی افراطی‬ ‫و خطرناک می تواند مبنای اشفتگی درونی انسان ها باشد که در شخصیت‬ ‫دریا نهفته است‪ .‬از سوی دیگر تنها شخصیتی که می تواند در این فیلم‬ ‫عاشق حقیقی باشد ارژنگ است که برای حفظ دوباره رابطه اش با دریا‬ ‫حاضر اســت با او همدستی کند؛ چراکه باربد به عنوان یک شخصیت‬ ‫فرهیخته برای دستیابی به ثروت حاضر می شود خودش را به جای برادر‬ ‫ثروتمندش جا بزند و حتی حاضر نیست همسر خود را بپذیرد‪ .‬او فکر‬ ‫می کند حاال که می تواند با ثروت برادرش زندگی کند با دریا ازدواج کند‬ ‫بی انکه بداند دریا به عنوان یک منشی چشم به ثروت بردیا داشته است‪،‬‬ ‫بی ان که عاشق او باشد؛ اساساً عشــق برای دریا یک هدف است برای‬ ‫رسیدن به ثروت؛ چراکه او از احساس و عشق چیزی نمی داند‪ .‬می توان‬ ‫اینگونه تصور کرد که دریا قصد داشته بردیا را هم بکشد‪ ،‬اما با وجود باربد‬ ‫کار او ساده تر شده است‪ .‬اگر نما های دادگاه یا زندان در پایان بندی حذف‬ ‫می شد پایان بهتری برای فیلم رقم می خورد‪ ،‬مرگ باربد با شرایط فیلم‬ ‫تطابقبیشتریمی داشتوشایداینگونهپایانعاشقانه تریراشاهدبودیم‪،‬‬ ‫اما معتقدم که تعلیق روایی این قصه برایند ذهنی باربد برای داســتان‬ ‫جدیدش است و شاید همه اتفاقات این فیلم یک تخیل باشد؛ اینگونه‬ ‫راحت تر مرگ ساده بردیا را باور می کنیم‪ .‬اشفتگی یک اثر ساده و روان در‬ ‫قصه گویی است که جیرانی با استفاده از دانستگی های ژانری اش توانسته‬ ‫دست به تجربه جدیدی بزند‪ .‬فیلمبرداری مسعود سالمی برای این فیلم‬ ‫یک امتیاز محسوب می شــود‪ .‬کادر کج و رنگ پریدگی تصویر همراه با‬ ‫نما های اکستریم و عمق میدان های بکر که غالب پرده سینماست همراه‬ ‫با تدوین بهرام دهقانی که توانسته با کات های به موقع حس بازیگر را به‬ ‫مخاطب انتقال بدهد و ریتم را با متن همخوان کند‪ ،‬باعث شده اشفتگی‬ ‫از نظر تکنیکی به استاندارد های قابل قبولی برسد‪ .‬اضافه بر این موسیقی‬ ‫کارن همایون فر مثل همیشه شنیده نمی شود و این از ُحسن اهنگسازی‬ ‫اوست‪ .‬اساساً ملودی های متن در اشفتگی انقدر غالب و کارکرد دراماتیک‬ ‫دارد که شنیده نمی شود‪ .‬اشفتگی به دلیل متن استانداردش و فریدون‬ ‫جیرانی به عنوان یک کارگردان متبحر توانسته به درستی از بازیگرانش‬ ‫بازی بگیرد‪ .‬بهرام رادان‪ ،‬مهناز افشار و مهران احمدی بازی های متفاوتی در‬ ‫این فیلم ایفا کرده اند‪ .‬به رغم اینکه شاید مخاطبان محدودی بنا به شرایط‬ ‫ســاختاری اشفتگی با ان ارتباط الزم را برقرار نکنند‪ ،‬اما این فیلم برای‬ ‫جیرانی مانند خفگی یک تجربه گرایی موفق محسوب می شود‪.‬‬ ‫روزبه حصاری بازیگر نقش «بچه مهندس‪ »۳‬از چگونگی ورود به عرصه بازیگری می‪‎‬گوید‪:‬‬ ‫تعدادزیاداثارنمایشیاموختنراتضعیفوکیفیتراتهدیدمی کند‬ ‫خوب باشد تا ما هم با اطمینان و دل خوش کارکنیم‪ .‬من به این دوره شلوغ خوش بین هستم چراکه‬ ‫استعداد های بیشتری کشف می شود‪.‬‬ ‫کار تصویر را چطور شروع کردید؟‬ ‫اولین کار حرفه ای من با افتخار سریال «یاداوری» حجت قاسم زاده اصل بود‪ ،‬حتما خدا خیلی دوستم‬ ‫داشت که این همکاری انجام شد‪ .‬در ان مقطع دستیار اقای قاسم زاده تست گرفتند و من قبول شدم‪.‬‬ ‫البته این همکاری را در «تاریکی شب‪ ،‬روشنایی روز» هم داشتم و می توانم زندگی ام را به دو قسمت‬ ‫قبل و بعد از اشنایی با اقای قاسم زاده اصل تقسیم کنم‪.‬‬ ‫اکران نشدن فیلم ها چقدر به شما که کار های اول خود را در سینما تجربه می کنید‪،‬‬ ‫ضربه می زند؟‬ ‫مهمترین ضربه‪ ،‬زخمی است که به روح و روان یک بازیگر می زند‪ ،‬شاید این برای یک مدیر قابل اندازه‬ ‫گیری نیست و ایراد هم محسوب نمی شود‪ .‬به عنوان یک ویژگی شغلی‪ ،‬یک مدیر قرار نیست درک‬ ‫کند یک کار بنا به هر دلیلی اکران نمی شود‪ ،‬چه تاثیر مخربی برای بازیگر دارد‪ .‬مثل این می ماند که‬ ‫یکی به شما بگوید دو سالی که سربازی رفتی‪ ،‬هیچی؛ باید دوباره بروید! بنابراین من بعد از این فقط‬ ‫ســعی کردم ســکوت کنم و به کارخودم ادامه بدهم‪ .‬ما خیلی راحت می گوییم فالن سکانس پخش‬ ‫نشود‪ ،‬اما یک لحظه فکر کنیم که ان سکانس اگر ‪ ۵‬دقیقه باشد‪ ،‬تجمیع پنج ‪ ۶۰‬ثانیه و هر ‪ ۶۰‬ثانیه‬ ‫تجمیع هزاران لحظه است و یک بازیگر اگر این لحظات را زندگی کند‪ ،‬مى میرد و زنده مى شود‪.‬‬ ‫شما چهار سال کار نکردید؟‬ ‫احســاس می کردم در تئاتر بیشتر فعال باشم‪ ،‬اما در این مدت پیشنهاداتی داشتم البته سعی کردم‬ ‫بیشــتر روی خودم متمرکز شــوم‪ .‬بعد از چهار سال «تاریکی شب روشــنایی روز» و سریال «سالم‬ ‫اقای مدیر» را داشتم‪.‬البته من در سال ‪ ۹۳‬فیلم سینمایی «جردن» و «ماهور ‪ »۹۵‬را بازی کردم که‬ ‫متاسفانه فعال اکران نشده است‪.‬‬ ‫این شب ها شاهد بازی شما در ســریال «بچه مهندس» هستیم‪ .‬فصل اول و دوم‬ ‫سریال را دیده اید؟‬ ‫بله‪ .‬من مخاطب این اثر بودم باید به اقای سعدی‪ ،‬غفاری‪ ،‬وارسته تبریک گفت که دو فصل پرمخاطب‬ ‫و محبوب را براى مخاطبان عزیز تلویزیون رقم زدند‪ .‬به هر حال در دوره ای هستیم که کار تلویزیون‬ ‫به واسطه رسانه های جمعی گوناگون کمى متفاوت شده ولى با همه این تفاوت ها هنوز مخاطب اصلی‬ ‫تلویزیون مردم هســتند و من هم کارم را فقط برای مردم انجام می دهم‪ .‬فیلمنامه را که به من ارائه‬ ‫دادند به قلم اقای وارسته قصه جذابی بود و این سیر قصه برای من که در این سن وسال طی می کنم‪،‬‬ ‫حائز اهمیت است‪.‬شناخت دیرینه ای به کار های اقای غفاری داشتم و این بر همکاری من تاثیر بسیاری‬ ‫دوشنبـه ‪ 22‬اردیبهشت ماه‪ 1399‬سال سیزدهم شمــاره ‪1230‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫الهام قبادی‬ ‫سریال «بچه مهندس» به کارگردانی علی غفاری و تهیه کنندگی سعید سعدی این شب ها به عنوان‬ ‫سریال ماه رمضان شبکه دو سیما در حال پخش است‪ .‬با توجه به استقبال مردم در دو فصل گذشته‬ ‫حاال فصل سوم ان پخش می شود‪«.‬بچه مهندس» در سه فصل روایتگر ماجرای زندگی جواد جوادی‬ ‫شخصیت اصلی قصه است که از دوران کودکی‪ ،‬نوجوانی و جوانی او روایت می شود‪ .‬یونا تدین‪ ،‬مانی‬ ‫رحمانی بازیگران نقش جواد جوادی را از دوران کودکی و نوجوانی بازی کردند‪ .‬حاال در فصل ســوم‬ ‫«روزبه حصاری» ایفاگر نقش «جواد جوادی» اســت که کودکی اش را در یتیم خانه گذرانده و دوران‬ ‫نوجوانی پرفراز و نشیبی داشته که حاال در جدیدترین فصل این سریال سعی دارد به عشقش برسد‪.‬‬ ‫از میان اثار تلویزیونی روزبه حصاری می توان به ســریال هایی چون «سالم اقای مدیر»‪« ،‬یاداوری»‪،‬‬ ‫«تاریکی شب‪ ،‬روشنایی روز» و «بچه مهندس ‪ »۳‬و همچنین سریال اینترنتی «دومینو» اشاره کرد‪.‬‬ ‫«باالخره این زندگی مال کیه»‪« ،‬برداشــت ازاد»‪« ،‬مرگ در میزند»‪« ،‬پیتزا جهان»‪« ،‬اون دختره که‬ ‫با روسری قرمز تو کوچه قدم میزنه خودش نیست»‪« ،‬تقدیر بازان»‪« ،‬هام»‪« ،‬اهالی هوا»‪« ،‬مرثیه ای‬ ‫برای یک دختر»‪« ،‬جمالزاده»‪« ،‬سرحدات لیر»‪« ،‬جالد ویولون زن» و «نیمه تاریک ماه» از دیگر اثار‬ ‫او در صحن ه تئاتر هستند‪ .‬به بهانه پخش سریال «بچه مهندس» گفتگویی با این هنرمند داشتیم که‬ ‫در ادامه می خوانید‪:‬‬ ‫خیلی از مخاطبان عالقه مند هستند بدانند شما کار خود را از چه سالی اغاز کردید؟‬ ‫به نظر اینگونه نیست که ره صد ساله را یک شبه طی کرده باشید؟‬ ‫از ســال ‪ ۸۸‬به صورت تجربی تئاتر را شــروع کردم و بعد از ان اموزشگاه بازیگری رفتم و دوره های‬ ‫بازیگری را گذراندم‪ .‬البته من قبل از اینکه وارد حیطه بازیگری شوم در موسیقی فعالیت جدی داشتم‪،‬‬ ‫اما تمام اشتیاقم این بود ادامه مسیر در عرصه تئاتر‪ ،‬سینما وتلویزیون باشد‪.‬‬ ‫یعنی موسیقی را رها کردید؟‬ ‫رها نکردم‪ ،‬اما وقت بیشتری به نمایش اختصاص دادم‪ .‬همواره تمرین های موسیقی با من بوده و دغدغه‬ ‫اش را دارم‪ ،‬اما به دلیل اینکه وقت بیشتری در حیطه بازیگری گذاشتم‪ ،‬فرصت ادامه فعالیت مستمر‬ ‫در این حوزه را نداشتم‪.‬‬ ‫با چه کارگردانانی در تئاتر کار کردید؟‬ ‫برای شروع با کارگردانان هم سن سال خودم کار کردم‪ ،‬هنوز هم این موضوع برای من ادامه دارد‪ .‬اما‬ ‫افتخار همکاری با سیما تیرانداز‪ ،‬پیام دهکردی و‪ ...‬را داشتم‪ .‬امیدوارم روزی خودم در مقام کارگردان‬ ‫در تئاتر فعالیت داشته باشم‪.‬‬ ‫ان سالی که شما تئاتر را شروع کردید نسبت به امروز چه تفاوت هایی کرده است؟‬ ‫امروز ســالن گرفتن ساده تر از گذشته اســت در واقع به نوعى سانس فروشى است درصورتی که در‬ ‫دوره ای که ما شروع کردیم و در سال های گذشته سالن گرفتن یکی از سخت ترین کار ها بود‪.‬هر شب‬ ‫از خوشحالی اجرا در تئاتر شهر بغض می کردم‪ ،‬چراکه تئاتر شهر برای من دست نیافتنی بود‪ .‬اینکه‬ ‫االن سالن ها زیاد شده نکته مثبتی است‪ .‬اما نمى دانم برای خود تئاتر و به خصوص نسل جدید که‬ ‫سرمایه اصلى هستند خوب است یا نه‪ .‬تعداد زیاد تئاتر ها که سعی می کنم بیشتر ان ها را ببینم تولید‬ ‫را باال برده‪ ،‬اما اموختن را تضعیف کرده و کیفیت را تهدید مى کند‪ ،‬در صورتی که در گذشته گروه‬ ‫وقتی به اجرا می رســید تمام تالش خود را می کرد که قدر تک تک لحظاتی که روی صحنه است را‬ ‫بداند‪ .‬االن شاید تئاتر کار کردن‪ ،‬به غلط در ذهن مردم اینگونه ایجاد شده؛ همین که اعتماد به نفس‬ ‫حضور روی صحنه را داشته باشیم کفایت می کند و این یعنی ما بازیگر هستیم و تمام‪ .‬امیدوارم شرایط‬ ‫‪5‬‬ ‫رادیووتلویزیون‬ ‫‪TV&RADIO‬‬ ‫اخبار‬ ‫چرا لوگوی سریال «زیرخاکی»‬ ‫تغییر کرد؟‬ ‫داشت و کار کردن برای اولین بار با اقای سعدی قصه حائز اهمیت بود‪.‬‬ ‫برای نقش جواد جوادی فراخوان داده شد‪ ،‬درباره این موضوع توضیح می دهید؟‬ ‫زمانی که برای فصل سوم سریال «بچه مهندس» فراخوان داده بودند من عکس خودم را کنار عکس‬ ‫نوجوانی بازیگر دیدم که چقدر شبیه هستیم‪ ،‬به خودم اجازه ندادم پیگیر شوم چراکه از نظر حرفه ای‬ ‫درست نیست و ممکن است خیلی از جوانان‪ ،‬موقعیت استفاده از این فرصت را مثل جایگاهی که من‬ ‫در سریال «یاداوری» داشتم‪ ،‬داشته باشند و شاید یک جوانی که استعداد دارد با این نقش دیده شود‪.‬‬ ‫از طرفی اگر قسمت باشد در مسیر راه من قرار می گیرد‪ .‬البته در این مدت با چند هنرمند مشورت‬ ‫کردم که ایا صحیح اســت که من پیشــنهاد بدهم و نظرات مختلفی را گرفتم‪ ،‬اما در کمال ناباوری‬ ‫دوستان از سریال «بچه مهندس» تماس گرفتند و قرار شد من با انها همکاری داشته باشم و از این‬ ‫بابت خداراشکر می کنم‪.‬‬ ‫درباره ویژگی و جذابیت نقش جواد جوادی برای ما بگویید؟‬ ‫هر نقشی که به من پیشنهاد می شود به تاثیر نقش روی خودم فکر می کنم‪.‬درون یک بازیگر هزار نفر‬ ‫زندگی می کند و همینطور یک بازیگر درون هزاران نفر زندگی می کند؛ بنابراین در همه این پروسه ها‬ ‫بازیگرهزاران بار می میرد و زنده می شود به نظرم این تو در توی هزار باره برای رسیدن به ادمیت خیلی‬ ‫مسیردرستی است‪ .‬من همیشه با یک نقش اینگونه رو برو می شوم که نقش در زندگی من برای تبدیل‬ ‫شــدن به ادم بهتر برای خودم‪ ،‬خانواده ام‪ ،‬جامعه ام چه تاثیری می گذارد‪ .‬واقعا فرقی نمی کند نقش‬ ‫مثبت باشد یا منفی البته تجربه نقش منفی در تئاتر زیاد دارم‪ ،‬نقش منفی اثری دارد که وجوه منفی‬ ‫خود را متوجه می شوید و خیلی راحت از ان پرهیز می کنیم‪.‬‬ ‫نقش جواد جوادی به شما چه کمکی کرد؟‬ ‫جواد جوادی به من کمک کرد که شاید شان و اهمیت خانواده را بیشتر درک کنم‪ ،‬حتی بیشتر از قبل‬ ‫چراکه یک جوان با این همه استعداد بدون هیچ پشتوانه ای از جمله (پدر‪ ،‬مادر‪ ،‬خواهر‪ ،‬برادر) که هم‬ ‫خون باشــند‪ ،‬در این مسیر جای خالی انها را حس می کند‪ .‬این نقش من را به زندگی معطوف کرد‪،‬‬ ‫چقدر چیز های خوبی در زندگی داریم و از ان غافل هستیم‪ .‬حتی نمی بینیم و به چیز هایی که نداریم‬ ‫فکر می کنیم که چگونه به نداشته های خود برسیم‪ .‬این نقش برای من چنین اورده فطری دارد و با‬ ‫ان روبه رو شدم‪.‬‬ ‫نقش جواد جوادی خیلی مثبت است؟‬ ‫بله‪ .‬خیلی مثبت است و البته واقعى‪ ،‬چون ما از این جوان هاى نیک اندیش کم نداریم‪ ،‬نمى دانم این‬ ‫اخرین نقش مثبتی باشد که در ان حضور دارم یا نه و دوست دارم که عاشقانه نقش های دیگرى را هم‬ ‫تجربه کنم‪ .‬البته این لطف خداوند و دوستان است که برای نقش اساسی قصه‪ ،‬بنده را انتخاب کردند‬ ‫و من همواره شکرگزارش هستم‪.‬‬ ‫در فصل سوم جواد وارد دانشگاه می شود و اتفاقاتی را تجربه می کند‪ ،‬تجربه دانشجو‬ ‫بودن خودتان چقدر تاثیرگذار بود؟‬ ‫من یک دوستی دارم که همیشه در کار ها با او مشورت می کنم‪ ،‬به او گفتم من و جوادجوادی خیلی‬ ‫به هم نزدیک هستیم‪ .‬دوستم به من گفت برای همه نقش هایت این حرف را می زنی‪( .‬خنده) اینقدر‬ ‫درگیر نقش می شــوم‪ ،‬برخی از تجربه ها مهم نیســت بازیگر ان را پشت سر گذاشته باشد بلکه مهم‬ ‫این اســت که حتی بر اســاس خاطرات دیگران‪ ،‬انها را ثبت و باز افرینی کند‪ .‬این کار را یک بازیگر‬ ‫انجام می دهد‪ .‬تجربه های دانشجو بودن‪ ،‬کار پژوهشی و مدرسه تیزهوشان دارم‪ ،‬به هر حال شاید این‬ ‫تجربیات کمک کرده زودتر با کاراکتر جواد همسو شوم ولى راهنمایی اقای غفاری و فیلمنامه اقای‬ ‫وارسته نقش را براى من ساخت‪.‬‬ ‫چقدر نقش جواد جوادی برای جوانان امروز باور پذیر است؟‬ ‫شاید من هم اگر از نزدیک شاهد امثال جواد نبودم مى گفتم باورش سخت است و امیدوارم نماینده‬ ‫خوبى براى امثال جواد و بازیگرى براى مردم باشم‪.‬‬ ‫با پخش سریال استقبال مخاطبان را چگونه می بینید؟ با چه واکنش های جالبی از‬ ‫طرف مخاطبان مواجه شدید؟‬ ‫خدا را شــکر با لطف بســیارى از جانب مردم رو به رو شــدیم کاراکتر جواد براى نسل جدید خیلى‬ ‫الهام بخش و امیدوار کننده شــده‪ ،‬حتى شنیده ام که ایجاد انگیزه اى شده براى مخاطبان کنکورى‬ ‫و دانشجو براى تالش در مسیر پژوهش و اختراع‪ ،‬حتى جایى شنیدم بعضى از جوان ها به فکر تغییر‬ ‫رشته هستند‪.‬‬ ‫بعد از گذشــت چند قسمت از سریال «زیرخاکی» لوگوی این سریال‬ ‫تغییر کرد‪.‬سریا ل «زیر خاکی» به کارگردانی جلیل سامان که پخش‬ ‫ان از ابتدای ماه رمضان اغاز شده تا این لحظه اولین سریال پرمخاطب ‬ ‫این ماه مبارک است‪ .‬با گذشت چند قسمت از این مجموعه تلویزیونی‪،‬‬ ‫چهارشنبه شب لوگوی ان با زبانی دیگر منتشر شد و تغییر کرد‪ .‬متنی‬ ‫که در این لوگو درج شده‪ ،‬به معنای دزدهای اسرائیلی عتیقه جات است و‬ ‫به نظر می رسد به زبان عبری نوشته شده باشد‪ .‬حال باید دید چرا لوگوی‬ ‫این سریال در میانه راه‪ ،‬به این شکل تغییر کرده است؟!‬ ‫ادامه تصویربرداری «پدر پسری»‬ ‫با بازیگران جدید‬ ‫سریال «پدر پسری» در شب های اینده ماه مبارک رمضان با بازیگران‬ ‫جدید مهمان خانه مخاطبان می شود‪ .‬ســریال «پدر پسری» در ماه‬ ‫مبارک رمضان هر شــب ســاعت ‪ ۱۹‬از انتن شبکه پنج سیما پخش‬ ‫می شود و به زودی بازیگران جدیدی به این مجموعه تلویزیونی اضافه‬ ‫خواهندشد‪.‬هنرمندانیهمچونمنااسکندری‪،‬سیاوشچراغیپور‪،‬علی‬ ‫اشمند‪ ،‬امین نوروزی‪ ،‬مهسا غفوری‪ ،‬بهتاش مختاری‪ ،‬فرخنده فرمانی‬ ‫زاده و کســری محمدی از جمله بازیگرانی هستند که قرار است‪ ،‬در‬ ‫قسمت های پیش رو در کنار هنرمندانی چون عزت اهلل مهراوران‪ ،‬مریم‬ ‫سرمدی‪ ،‬افشین سنگ چاپ‪ ،‬محمد جواد جعفر پور‪ ،‬کتایون بختیاری‪،‬‬ ‫یداهلل شادمان‪ ،‬مهدیس توکلی و مهران رجبی به ایفای نقش بپردازند‪.‬‬ ‫لوکیشــن اصلی سریال «پدر پسری» خانه ای در غرب تهران است که‬ ‫تاکنون ‪ ۳۰‬قسمت ان تصویربرداری شده است و همچنان تولید این‬ ‫سریال ادامه دارد‪ .‬مجموعه طنز «پدر پسری» به کارگردانى محمدرضا‬ ‫حاجی غالمیوتهیه کنندگیرضاجودیاقتباسیاستازکتاب«اخرین‬ ‫نشان مردی» نوشته مهرداد صدقی که حاال با همکارى گروه نویسندگان‬ ‫به صورت اپیزودیک نوشته و تبدیل به مجموعه تلویزیونى شده است‪.‬‬ ‫تیم نویسندگی این سریال را احسان ثقی‪ ،‬حسین حقیقی و محمدپایدار‬ ‫تشکیل داده اند‪.‬‬ ‫زمان ضبط «عصر جدید» اعالم شد‬ ‫پخش در عید فطر‬ ‫احسان علیخانی تهیه کننده و مجری عصرجدید درباره ادامه فصل دوم‬ ‫این مسابقه توضیحاتی ارائه داد‪ .‬احسان علیخانی تهیه کننده و مجری‬ ‫برنامه عصر جدید در ارتباط زنده تصویری با مردم درباره ادامه فصل دوم‬ ‫این مسابقه گفت‪ :‬ضبط این برنامه یکشنبه بدون تماشاگر اغاز می شود‬ ‫و پخــش ان عید فطر خواهد بود‪ .‬وی ادامه داد‪ :‬ضبط برنامه با رعایت‬ ‫پروتکلبهداشتیصورتگرفتهولوکیشنباهمکارىشهردارى‪،‬سازمان‬ ‫اتش نشانى و مرکز بهداشت صدا و سیما ضدعفونی شده است‪ .‬گفتنی‬ ‫است عوامل «عصر جدید» دو قسمت اخر این مسابقه را که در ایام نوروز‬ ‫روی انتن رفت‪ ،‬بدون حضور تماشاگران ضبط کرده بودند‪ .‬حال نیز قرار‬ ‫است مسابقه فع ً‬ ‫ال با همین روند و بدون حضور تماشاگران ضبط شود‪.‬‬ ‫پخش ‪ ۴۰‬موسیقی تولیدی مراکز‬ ‫از شبکه‪ ‎‬های سراسری‬ ‫در یک ماه اخیر‪ ۴۸ ،‬قطعه موســیقی در مراکز اســتانی صدا و‬ ‫ســیما تولید شده که ‪ ۴۰‬قطعه از ان مجوز پخش از شبکه های‬ ‫سراســری را دریافت کرده‪‎‬اند‪ ۴۸ .‬قطعه موســیقی در یک ماه‬ ‫اخیر و با موضوعات و در قالب های گوناگون توسط واحد شعر و‬ ‫موسیقی مراکز استانی رسانه ملی تولید شده است‪ .‬بر این اساس‬ ‫و از ‪ ۴۸‬قطعــه مصوب‪ ۴۰ ،‬عنوان موفــق به اخذ مجوز پخش‬ ‫از همه شبکه های سراســری شده‪‎‬اند که با رعایت شاخصه های‬ ‫تولید اثار موســیقایی در مراکز بوده است همچنین با توجه به‬ ‫مولفه های رتبه‪‎‬بندی اثار‪ ۲۳ ،‬قطعه سطح کیفی خیلی خوب و‬ ‫عالی را کســب کرده‪‎‬اند‪ ۲۴ .‬قطعه از این اثار با موضوع مدافعان‬ ‫سالمت‪ ،‬همدلی و مواسات‪ ،‬ماه رمضان و مناسبت های رسانه‪‎‬ای‬ ‫تولید شــده‪‎‬اند‪ .‬تصویرگــذاری بر روی چهار قطعــه از این اثار‬ ‫برای تولید کلیپ و نماهنگ هم انجام شــده و این تولیدات در‬ ‫اختیار شــبکه های تلویزیونی قرار گرفته اند همچنین قرار است‬ ‫خوانندگان این قطعات در برنامه های شبکه های مختلف سیما از‬ ‫جمله «ترانه باران» شبکه شما حضور یافته و به صورت زنده به‬ ‫اجرای اثار بپردازد‪.‬‬ ‫اشنایی با ضرب المثلی با موضوع‬ ‫خویشتن داری در رادیو صبا‬ ‫مخاطبان رادیو صبــا در برنامه «مثلخند» بــا کاربرد ضرب‬ ‫المثل «اسیاب باش‪ ،‬درشــت بگیر و نرم پس بده» در قالب‬ ‫طنز اشنا میشوند‪ .‬معنی و کاربرد ضرب المثل های فارسی در‬ ‫قالب نمایش های کوتاه طنز در برنامه «مثلخند» بیان میشود‪.‬‬ ‫این برنامه روز دوشنبه ‪ ۲۲‬اردیبهشت به توضیح ضرب المثل‬ ‫«اسیاب باش‪ ،‬درشت بگیر و نرم پس بده» میپردازد‪ .‬وقتی در‬ ‫دعوایی بخواهیم کســی را وادار کنیم که در مقابل حرف های‬ ‫درشــت و تنــد و تیز طــرف مقابلش‪ ،‬خویشــتنداری کند‪،‬‬ ‫می گوییم‪« :‬اسیاب باش‪ ،‬درشت بگیر و نرم پس بده‪ ».‬برنامه‬ ‫«مثلخند» شنبه تا چهارشــنبه ساعت ‪ ۱۴‬به تهیه کنندگی‬ ‫و نویسندگی نسیم الســادات صباغان روی موج اف ام ردیف‬ ‫‪ ۱۰۵,۵‬مگاهرتز از رادیو صبا پخش میشود‪.‬‬ ‫‪6‬‬ ‫تنوع سازی در زمینه فعالیت کسب و کارهای نو در گردشگری‬ ‫دوشنبــــه ‪ 22‬اردیبهشتماه‪ 1399‬سالسیزدهم شمــاره ‪1230‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫گردشگری‬ ‫‪TOURISM‬‬ ‫اخبار‬ ‫تخفیف واحدهای اقامتی‬ ‫استان سمنان به مدافعان سالمت‬ ‫سرپرســت معاونت گردشگری‪ ،‬ســرمایه گذاری و تامین منابع اداره‬ ‫کل میراث فرهنگی‪ ،‬گردشــگری و صنایع دستی استان سمنان گفت‪:‬‬ ‫واحدهای اقامتی استان به کادر درمانی تخفیف ارائه می دهند‪ .‬محمد‬ ‫طاهریان شنبه ‪ 20‬اردیبهشت ‪ 99‬با اعالم این خبر افزود‪ :‬با عنایت به‬ ‫شیوع ویروس کرونا‪ ،‬کادر درمانی استان عاشقانه در خط مقدم مبارزه‬ ‫با این بیماری به صورت شبانه روزی به خدمت رسانی مشغول هستند‪.‬‬ ‫طاهریان خاطرنشان کرد‪ :‬با توجه به خدمت ایثارگرانه کادر درمانی در‬ ‫مبارزه با کرونا‪ ،‬باید از زحمات ان ها تقدیر گردد‪ .‬سرپرســت معاونت‬ ‫گردشگری‪ ،‬ســرمایه گذاری و تامین منابع اداره کل میراث فرهنگی‪،‬‬ ‫گردشگری و صنایع دستی استان گفت‪«:‬واحدهای اقامتی استان پس‬ ‫از اغاز فعالیت به پاس جبران زحمات کادر درمانی بیمارستانها با ارائه‬ ‫تخفیف‪ ،‬پذیرای کادر درمانی خواهند بود‪.‬‬ ‫رشد منفی ‪ ۱۵.۸‬درصدی‬ ‫گردشگری ایران در ‪۲۰۲۰‬‬ ‫متوسط رشد گردشگری ایران در سه ماه نخست سال ‪ ۲۰۲۰‬همزمان‬ ‫با شــیوع بحران جهانی کرونا بنابر اعالم ســازمان جهانی گردشگری‬ ‫منفی ‪ ۱۵.۸‬درصد بوده اســت‪ .‬سازمان جهانی گردشگری در گزارش‬ ‫ویژه «گردشگری و کووید‪ »۱۹-‬اطاعاتی درباره اثار منفی شیوع ویروس‬ ‫کرونا بر صنعت گردشگری بین المللی و مناطق و کشورهای مختلف در‬ ‫سه ماهه نخست سال ‪ ۲۰۲۰‬منتشر کرد که بر اساس ان گردشگری‬ ‫ایران علی رغم رشــد مثبت ‪ ۳۴‬درصد در ژانویه و مثبت ‪ ۱۱‬درصد در‬ ‫فوریه‪ ،‬با اوج گیری بحران کرونا در ماه مارس با نزول ‪ ۸۱‬درصدی ورودی‬ ‫گردشگران بین المللی همراه شده است که متوسط رشد منفی ‪۱۵.۸‬‬ ‫درصد را برای ایران از ابتدای سال میالدی تاکنون رقم زده است‪.‬‬ ‫اغاز مرمت ریل ماشین دودی‬ ‫شهرری بعد از ‪ ۱۴‬ماه‬ ‫«طرح مرمت و استحکام بخشی ریل ماشین دودی شهرری با اعتبار ‪۶۰‬‬ ‫میلیون تومانی در دســتور کار اداره کل میراث فرهنگی شهرری قرار‬ ‫گرفت‪ ».‬اواسط اسفند دو سال قبل بود که کارگران شهرداری در زمان‬ ‫انجام عملیات عمرانی در خیابان فداییان اسالم و درست مقابل امامزاده‬ ‫عبداهلل شهرری‪ ،‬به حدود ‪ ۴۰‬متر از ریل ساد ه قطار برخورد کردند که‬ ‫ری شناسان و کارشناسان میراث فرهنگی ان را ریل اولین ماشین دودی‬ ‫در تهران یعنی همان «نخستین خط تراموای تهران» دانستند که سال‬ ‫‪ ۱۲۶۱‬خورشیدی در دوره ناصرالدین شاه ساخته شد و امتیاز ان را یک‬ ‫مهندس فرانسوی به نام «مسیو بواتال» به نمایندگی یک شرکت بلژیکی‬ ‫از ناصرالدین شاه گرفت‪ .‬با کشف این خط ریل حرف ها و نقشه های زیادی‬ ‫برای حفاظت از ان برنامه ریزی و مطرح شد‪ .‬در یکی دو روز اول بعد از‬ ‫کشف خط ریل‪ ،‬معصومه پورنظری ‪ -‬شهردار ناحیه یک شهرری‪ -‬اعالم‬ ‫کرد‪« :‬تصمیم شهرداری و میراث فرهنگی بر حفظ اثار است‪ ،‬بنابراین باید‬ ‫نسبت به مرمت و بازسازی ریل اقدام شود‪ .‬اگر میراث فرهنگی طبق قولی‬ ‫که داده است تا پایان سال بتواند بازسازی را به سرانجام برساند‪ ،‬شهرداری‬ ‫نیز بتن ریزی در پیاده رو را با طرح نقاشی ایرانی ‪ -‬اسالمی اجرا می کند‪».‬‬ ‫محسن شیخ االســامی ‪،‬معاون وقت میراث فرهنگی اداره کل میراث‬ ‫فرهنگی اســتان تهران گفت‪« :‬در نخستین قدم این مسیر و ریل های‬ ‫مشخص شده باید مرمت شوند و با کمک دستگاه هایی مانند شهرداری‪،‬‬ ‫ماشین دودی به صورت نمادین در کنار همان پایه قرار گیرد‪ ،‬چون ریل‬ ‫به دست امده با ان ماشین هویت پیدا می کند‪ .».‬اکنون بعد از گذشت‬ ‫حدود ‪ ۱۴‬ماه از کشف این خط ریل‪ ،‬امیر مسیب رحیم زاده ‪ -‬رئیس اداره‬ ‫میراث فرهنگی‪ ،‬گردشگری و صنایع دستی شهرستان ‪ -‬اعالم کرد‪ :‬ریل‬ ‫ماشین دودی شهرستان ری که در پیاده راه خیابان فدائیان اسالم کشف‬ ‫شده بود‪ ،‬با اعتبار ‪ ۶۰‬میلیون تومان در حال مرمت است‪ .‬او با اشاره به‬ ‫این که فاز نخست این طرح مرمتی شامل استحکام بخشی ریل‪ ،‬مرمت‬ ‫و تعویض تراورس ها پوسیده‪ ،‬کف سازی و نصب تابلو معرفی تاریخچه‬ ‫ماشین دودی در استان تهران است‪ ،‬این کشف را اثری به دست امده از‬ ‫هویت صنعتی و مدرنیته شدن تهران دانست‪.‬او با بیان این که این نقطه‬ ‫می تواند بخشی از هویت حمل و نقل درون شهری منطقه نیز در نظر‬ ‫گرفته شود‪ ،‬افزود‪ :‬نام ماشین دودی در تهران قدیم به اولین خط اهن‬ ‫ایران که بین تهران و شــهر ری کشیده شد‪ ،‬تعلق گرفت و علت این‬ ‫نام گذاری بخاری بود که از دودکش قطار خارج می شد‪.‬‬ ‫معاون گردشگری وزارت میراث فرهنگی‪ ،‬گردشگری و صنایع دستی گفت‪ :‬تنوع سازی در زمینه فعالیت‬ ‫کسب و کارهای نو در گردشگری از ضروریات فعالیت حرفه ای در این صنعت است‪.‬‬ ‫ولی تیموری در جلسه «همفکری با فعاالن کسب و کارهای نو حوزه گردشگری در شرایط انتشار کوید‬ ‫ ‪»19‬گفت‪ :‬تنوع سازی زمینه های فعالیت کسب و کارهای نو و پرداختن به فعالیت های ابتکاری نظیر‬‫گردشــگری خالق (‪ ،)creative tourism‬بازاریابی دیجیتالــی (‪ ،)Digital marketing‬تحقیقات‬ ‫هوشمند بازار (‪ )Market Intelligence‬و غیره در کنار ارائه خدمات فروش‪ ،‬امروز از ضروریات فعالیت‬ ‫حرفه ای در صنعت گردشگری کشور است که در دوران گردشگری پسا کرونا اهمیتی حیاتی دارد‪.‬‬ ‫وی افزود‪ :‬انچه از ســال ‪ 2010‬به عنوان یکی از بیانه های سازمان جهانی گردشگری (‪ )UNWTO‬در‬ ‫دستور کار کشورهای عضو قرار گرفته است؛ ورود جدی به حوزه فناوری اطالعات و پیوند صنعت گردشگری‬ ‫با کسب و کارهای نو در این زمینه است؛ به گونه ای که اگر چنین اقدامی صورت نگیرد و از شرایط سنتی‬ ‫عبور نشود عم ً‬ ‫ال زمینه حذف از این عرصه ایجاد خواهد شد‪ .‬تیموری در تشریح روند اقدامات صورت گرفته‬ ‫در وزارت متبوع به منظور تعریف ساختار و بهره مندی از ظرفیت های موجود در عرصه فناوری اطالعات و‬ ‫گردشگری گفت‪ :‬همواره مقاومت بسیاری از سوی فعالین گردشگری در بخش سنتی نسبت به فعالیت های‬ ‫مجازی و کسب و کارهای جدید در این حوزه وجود داشته است اما پیرو جلسات و نشست های متعدد با‬ ‫هر دو گروه‪ ،‬در حال حاضر پس از برطرف شدن مسائل حقوقی و ساختاری‪ ،‬دستور العمل سازو کار فعالیت‬ ‫و ارائه مجوز در فضای مجازی و کسب وکارهای جدید از جمله استارت اپ ها‪ ،‬مراکز رشد و فناوری و غیره‬ ‫وجود دارد و سال گذشته از طریق وزیر به استان های سراسر کشور ابالغ شده است‪ .‬تیموری خاطرنشان‬ ‫کرد‪ :‬همچنین هماهنگی با پلیس فتا جهت پایش دائمی روند فعالیت های نو در این عرصه نیز انجام گرفته‬ ‫است که این اقدام نیز رو به تقویت و تکمیل شدن است‪ .‬معاون گردشگری با اشاره به ایجاد شرایط بحرانی‬ ‫در صنعت گردشگری پیرو انتشار ویروس کرونا اظهار کرد‪ :‬با در نظر گرفتن وضعیت بحرانی کنونی و از‬ ‫ســویی دیگر توجه به الگوی سه مرحله ای توصیه ای سازمان جهانی گردشگری (‪ )UNWTO‬با عنوان‬ ‫«حمایت از مشاغل و اقتصاد از طریق سفر و گردشگری» و همچنین نیاز جامعه و عموم مردم به دریافت‬ ‫خدمات مجازی و مدرن‪ ،‬زمینه مشــارکت و الزام همکاری بیش از پیش فعالین کسب و کارهای جدید‬ ‫مشاهده می شود‪ .‬معاون گردشگری همچنین تاکید کرد‪ :‬انچه سبب تکامل این همکاری خواهد شد؛ توجه‬ ‫به ضرورت ضابطه مند شدن این قبیل کسب و کارها و اخذ استانداردهای تخصصی وزارت گردشگری است‬ ‫که قطعاً با همکاری و مشارکت بیش از پیش فعاالن این حوزه محقق خواهد شد‪ .‬وی شکل گیری ساختار‬ ‫و تشکلی منسجم را نیز در برقراری ارتباط و تعامل بیشتر فعالین این عرصه با یکدیگر و همچنین بهره وری‬ ‫افزون‪ ،‬موثر دانست و گفت‪ :‬ساختار مورد نظر باید ضمن دارا بودن ظرفیت دفاع از حقوق اعضا‪ ،‬منافع همه‬ ‫بخش های مرتبط را در نظر بگیرد و مشمولیت داشته باشد و از سویی بتواند با تقسیم بندی موضوعات‬ ‫مختلف امکان فعالیت در زمینه های تخصصی متنوع از جمله اموزش‪ ،‬بازاریابی‪ ،‬توسعه گردشگری و غیره را‬ ‫ایجاد کند‪ .‬معاون گردشگری در راستای تقویت تعامل حقوقی و رفع اختالفات میان فعالین سنتی و کسب‬ ‫و کارهای نو صنعت گردشگری تاکید کرد‪ :‬با توجه به اینکه به روزرسانی ایین نامه دفاتر خدمات مسافرتی‬ ‫بعد از ‪ 20‬سال در دستور کار قرار دارد؛ لذا با در نظر گرفتن منتخبی از فعالین کسب و کارهای نو در قالب‬ ‫کارگروه تخصصی می توان جایگاه این حوزه را در ایین نامه تاسیس و فعالیت دفاتر خدمات مسافرتی لحاظ و‬ ‫زمینه تسهیل فعالیت در این عرصه را ایجاد کرد‪ .‬در پایان تصمیم گرفته شد تا با تشکیل کارگروه تخصصی‬ ‫کسب و کارهای نو گردشگری و معرفی نمایندگان منتخب‪ ،‬جلسات مربوطه به صورت ماهانه برگزار شود‪.‬‬ ‫ارسال ‪ 5‬پرونده میراث ناملموس کشور برای ثبت جهانی به یونسکو‬ ‫معاون میراث فرهنگی کشور گفت‪ :‬پنج پرونده میراث ناملموس‬ ‫کشــور با مشارکت دو کشور تاجیکستان و ازبکستان برای ثبت‬ ‫جهانی به یونسکو ارسال شد‪.‬‬ ‫محمدحسنطالبیانمعاونمیراثفرهنگیوزارتمیراثفرهنگی‪،‬‬ ‫گردشــگری و صنایع دستی کشــور درباره ثبت جهانی میراث‬ ‫ناملموس کشور اظهار داشت‪ :‬پنج پرونده برای ثبت جهانی میراث‬ ‫ناملموس کشور با همکاری دو کشور دیگر برای ثبت جهانی به‬ ‫یونسکو ارسال شده است‪ .‬وی بیان داشت‪« :‬ایین زیارت رضوی»‬ ‫و خدماتی که اســتان قدس به زائران ارائــه می دهد‪ ،‬به عنوان‬ ‫پاسداری خوب‪« ،‬ساز رباب» با همکاری کشورهای تاجیکستان‬ ‫و ازبکستان‪« ،‬جشن سده» با همراهی کشور تاجیکستان‪« ،‬یلدا»‬ ‫و «خوشنویسی» پنج پرونده ای است که برای ثبت جهانی ارسال‬ ‫شــده اســت‪ .‬وی ادامه داد‪ :‬تمامی این پرونده ها فروردین سال‬ ‫جاری ارسال شده و امیدواریم هر پنج پرونده ثبت جهانی شود‪.‬‬ ‫وی یاداور شد‪ :‬پرونده اورامانات و همینطور کاروانسراهای ایران‬ ‫هم به عنوان میراث ملموس تاریخی برای ثبت جهانی ارسال شده‬ ‫اســت که بعد از اتمام ویروس کرونا‪ ،‬این پرونده ها مورد بررسی‬ ‫قرار می گیرد‪ .‬وی در پاســخ به پرسشی مبنی بر اسیب زلزله به‬ ‫میراث تاریخی کشور نیز گفت‪ :‬تنها کاخ صاحبقرانیه اسیب جزئی‬ ‫دیده است که کارشناسان برای بررسی بیشتر انجا حضور دارند‬ ‫و مشکل خاص دیگری در موزه ها و دیگر بخش ها نداشتیم‪ .‬وی‬ ‫درباره حراســت و حفاظت از موزه ها نیز اظهار داشت‪ :‬با توجه به‬ ‫شیوع ویروس کرونا و تعطیلی موزه ها‪ ،‬کارمندان و یگان حفاظتی‬ ‫در موزه ها تعطیل نیستند و براساس مصوبات ستاد ملی مقابله با‬ ‫کرونا حضور دارند‪.‬‬ ‫شباهت تخیلی سفالینه هفت هزارساله با کرونا‬ ‫یک باستان شناس با تشبیه نقش سفالین ه هفت هزارساله منقش‬ ‫خرمن‬ ‫کشــاورزان جنوب و شــمال ایران دور تــا دور‬ ‫به پایکوبی‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫برداشت شده از محصوالت شان به کروناویروس‪ ،‬ان را به اتحاد مردم‬ ‫برای شکست کرونا تعبیر کرد‪.‬‬ ‫نرگس ممبینی ‪ -‬کارشناس ارشد باستان شناسی و مدرس دانشگاه‬ ‫ می گوید‪ :‬از حدود ‪ ۱۰‬سال گذشته تا امروز‪ ،‬روی بازافرینی نقوش‬‫باستانی تمرکز دارم‪ .‬در زمان مطالع ه کتاب «فن و هنر سفال گری»‬ ‫نوشت ه «فائق توحیدی» در یک صفحه با تصویر سفالی روبه رو شدم‬ ‫که نقوش رویِ ان شبیه تصویر گرافیکی ویروس کرونا بود‪ .‬این اتفاق‬ ‫انگیزه ای شد تا مفهوم تصویر دقیق روی سفال را با وضعیت کنونی‬ ‫دنیا بررســی کنم‪ .‬او با اشاره به تصویر اصلی روی سفال که رقص و‬ ‫پایکوبی مردم را بعد از برداشت محصول شان نشان می دهد‪ ،‬ادامه‬ ‫می دهد‪ :‬مراسم های بومی جشن خرمن معموال در شمال و جنوب‬ ‫بعد از برداشت خرمن برگزار می شود‪ .‬خرمن برداشت شده در وسط‬ ‫ِ‬ ‫برداشت خرمن خود‬ ‫پایکوبی‬ ‫قرار می گیرد و کشــاورزان به رقص و‬ ‫ِ‬ ‫می پردازند‪ .‬او با بیان این که در این تصویر می توان چنین تصویری را‬ ‫به ذهن متبادر کرد که ویروس در وسط خرمن قرار می گیرد و اتحاد‬ ‫مردم برای شکست ان‪ ،‬در نهایت جشن و پایکوبی را به دنبال دارد‪،‬‬ ‫تاکیدمی کند‪:‬باتوجهبهتصویرخرمن هایبرداشت شدهکهبهگونه ای‬ ‫در ذهنم یاداور تصویر کروناویروس بود‪ ،‬تصمیم گرفتیم تصویر روی‬ ‫سفال را به تصویر ویروس تشبیه کرده و در قالب یک شعار فرهنگی‬ ‫ِ‬ ‫شکست این‬ ‫با طراحی پوستری‪ ،‬همبستگی و اتحاد مردم را برای‬ ‫ویروس نشان دهیم‪ .‬ممبینی این سفالین ه نخودی هفت هزارساله را‬ ‫که امروز در موزه لوور فرانسه نگهداری می شود متعلق به محوطه ای‬ ‫تاریخی به نام «موسیان» در ‪ ۱۵۰‬کیلومتری شوش باستان می داند‬ ‫و ادامه می دهد‪ :‬این تصویر بسیار زیبا با ترسیم نقش انسان و حالت‬ ‫ایســتادن افراد در کنار یکدیگر و دست به دست هم بیانگر مراسم‬ ‫بومی‪ ،‬رقص و نوعی همایش از جوامع پیش از تاریخ و اعتقادشــان‬ ‫برای سپاسگزاری از برداشــت محصول و خرمن در ان دوران بوده‬ ‫است‪ .‬او با طرح این پرسش که «ایا مردم ان دوران می دانستند علت‬ ‫فراوانی محصول‪ ،‬اتحاد‪ ،‬تالش و همبستگی خودشان بوده است» بیان‬ ‫می کند‪ :‬همان طور که در نقش سفالینه ها نیز دیده می شود‪ ،‬نقشی‬ ‫که با تخیل ساخته می شود در حقیقت بخشی از قدرت تصویرسازی‬ ‫انسان به شمار می اید که توانایی اندیشه ورزی را افزایش می دهد‪ .‬در‬ ‫واقع یکی از دغدغه ها در هر زمینه ای یافتن چرایی و چگونگی اتفاقات‬ ‫و موجودیت عناصر است‪ .‬این مدرس دانشگاه هدف از این تعاریف‬ ‫را معرفی نقش سفالینه ای هفت هزارساله می داند که انگیزه تخیل‬ ‫یک باستان شناس در لزوم حفظ اتحاد جوامع امروزی برای مبارزه‬ ‫با بحران کرونا و بیماری کووید ‪ ۱۹‬است و می گوید‪ :‬اگر بتوان تفکر‬ ‫مردم ان دوران را به این روزگار راه داد و همان طور که ان ها دســت‬ ‫به دست هم دادند تا با اتحاد و همبستگی به محصول فراوان برسند‪،‬‬ ‫جوامع جهان امروز نیز می توانند با اتحاد‪ ،‬همبستگی و برخورداری از‬ ‫فرهنگ گذشتگان‪ ،‬به زودی دوران بیماری حاصل از ویروس کرونا‬ ‫را پشــت سر گذاشته و همان جشن و پایکوبی را که در واقع نوعی‬ ‫نیایش است به زودی در سراسر دنیا به جا اورد‪ .‬ممبینی با تاکید بر‬ ‫این که برای رسیدن به نتیجه ای درست نسبت به طرح اصلی خود با‬ ‫باستان شناسانیمانند«مصطفیده پهلوان»‪-‬استادباستان شناسیو‬ ‫رییس موسسه باستان شناسی دانشگاه تهران ‪« ، -‬ارمان شیشه گر»‬ ‫ باستان شــناس پیشکســوت دوره تاریخی ‪ -‬و «علی هژبری» ‪-‬‬‫کارشناس تاریخ موزه ملی ایران ‪ -‬مشورت کرده است‪ ،‬ادامه می دهد‪:‬‬ ‫در صحبت با اقای ده پهلوان به این نتیجه رسیدیم که با انجام اقدامی‬ ‫فرهنگی و نســبت ان به دوره های تاریخی مردم را به رعایت اصول‬ ‫بهداشتی و متحد شدن برای شکست کروناویروس تشویق کنیم‪.‬‬ ‫از کوزه منقش به ایات تا محراب گچ بری سلجوقی‬ ‫موزه ملی ایران از سه اثر اسالمی گنجینه خود‪ ،‬کوزه سفالی منقش‬ ‫به ایاتی از سه ســوره بقره‪ ،‬سجده و روم‪ ،‬محراب سنگی میمه با‬ ‫خصوصیات کامل گچ بری شده یک اثر تاریخی و نسخه بیاض دعای‬ ‫الصباح رونمایی کرد‪ .‬کوز ه ســفالی نخودی رنگ با کتیبه هایی از‬ ‫ایات قران‪ ،‬بدون لعاب با یک دسته‪ ،‬دهانه مشبک شبیه صافی‪،‬‬ ‫با گردنی ســاده و بدون نقش در ســده های پنجم و ششم قمری‬ ‫(دوره ســلجوقی) ساخته شده که در نیشابور کشف شده و اکنون‬ ‫به شماره ‪ ۸۴۹۲‬در موزه ملی ایران نگهداری می شود‪ .‬کتیبه های‬ ‫ایات قران کریم که به خط نســخ و به شــیوه داغدار روی ظرف‬ ‫نقش بسته شده اند در یک سمت بدنه ظرف با ایات ‪ ۲۵۷‬و‪،۲۵۶‬‬ ‫‪ ۲۵۵‬سوره بقره (ای َه الکرسی) مزین شده و در سمت دیگر ظرف‬ ‫کتیبه ها در چهار سطر نوشته شده اند که در سه سطر نخست ان‬ ‫ایات ‪ ۲۷‬و ‪ ۲۸‬سور ه ســجده و در سطر چهارم ان ای ه ‪ ۴۸‬سوره‬ ‫روم دیده می شود‪.‬‬ ‫محراب سنگی میمه یک محراب گچ بری شده‬ ‫محراب مسجد میمه از نمونه های منحصر به فرد محراب های سنگی‬ ‫ایران در قرن پنجم هجری قمری (دوره سلجوقی) است که از سنگ‬ ‫مرمر سفیدرنگ مستطیلی شکل ساخته شده و تمام خصوصیات یک‬ ‫محراب گچ بری در ان رعایت شده است‪ .‬دو طاق نما روی هم با چهار‬ ‫ســتون و سرستون های گلدانی شکل و یک حاشیه کتیبه دار و نقش‬ ‫قندیلی در این محراب وجود دارد‪ .‬کتیبه های محراب مسجد میمه به‬ ‫خط کوفی بر زمینه نقوش اسلیمی و ایاتی از سوره های ال عمران و بنی‬ ‫اسرائیل و بخشی از ایه الکرسی هستند‪ .‬کتیبه پیشانی محراب‪ ،‬امضای‬ ‫سازنده «ابراهیم بن محمد بن علی» و تکرار نام ان در کتیبه زیر قندیل‬ ‫«هذا المحراب عمل العبد المذنب ابراهیم بن محمد بن علی ‪ »...‬را دارد‪.‬‬ ‫این اثر به شماره ‪ ۳۲۸۶‬در موزه ملی ایران ثبت شده است‪.‬‬ ‫نسخه خطی دعای صباح با سطرهای طالاندازی شده‬ ‫نسخ ه «بیاض دعای الصباح» به خط نسخ الوان (رنگ های‪ ،‬زرد‪ ،‬قرمز‪،‬‬ ‫سفید) بر کاغذ الجورد‪ ۱۶ ،‬صفحه ‪ ۹‬سطر در هر صفحه‪ ،‬جداول زرین‪،‬‬ ‫قرمز‪ ،‬الجورد و ســفید نوشته شده و سرلوح مزین دارد‪ .‬بین سطرها‬ ‫طالاندازی شده و رقم «ابن احمد الشاملو رضا قلی سنه ‪ »۱۲۶۶‬را نیز‬ ‫دارد‪ .‬جلد این اثر تاریخی متعلق به قرن سیزدهم هجری (دوره قاجار)‬ ‫که به شــماره ‪ ۳۵۹۷‬در موزه ملی ایران نگه داری می شود‪ ،‬در بیرون‬ ‫تیماج قرمز و اندرون سجاف مشکی ساده است‪.‬‬ ‫گفتگو با محمدمهدی گورنگی موسیقی دان و اهنگساز‬ ‫اموزش موسیقی فاخر باید از مدارس اغاز شود‬ ‫گورنگی که تاکنون برای فیلم ها و ســریال های متعددی موسیقی ساخته‪ ،‬می گوید‪:‬‬ ‫طرف صداگذار است و در کالس های فالن دانشگاه به دانشجویان موسیقی فیلم درس‬ ‫می دهد یا تدوینگر است و در دانشگاه موسیقی فیلم درس می دهد! یکی از بخش های‬ ‫مهم در ســینما‪ ،‬تلویزیون و تئاتر مقوله موسیقی است و موسیقی متن اگر در بافت‬ ‫قصه جای گیرد‪ ،‬در پیشــبرد درام موثر خواهد بود و بار احساسی فیلم یا سریال را‬ ‫به دوش خواهد کشــید‪ .‬در غیر این صورت به مولفه ای خنثــی و بی اثر و غیرموثر و‬ ‫گاه مزاحم تبدیل خواهد شــد‪ .‬در سال های اخیر اهنگسازان بسیاری طی همکاری با‬ ‫فیلمسازان و تهیه کنندگان عرصه ســینما و تلویزیون به تولید و ارائه موسیقی متن‬ ‫پرداخته اند اما با این حال در میان انبوه اثار تولید شده طی سال های اخیر تنها برخی‬ ‫ماندگار شده اند و به صورت مستقل به سمع مخاطبان رسیده اند‪ .‬محمدمهدی گورنگی‬ ‫که ساخت موســیقی فیلم را از دوران دانشجویی با اثار کوتاه شروع کرده‪ ،‬عالوه بر‬ ‫فعالیت های پژوهشی و اموزشی و تولید چند البوم‪ ،‬از دهه هفتاد تاکنون برای بیش‬ ‫از ‪ 15‬فیلم ســینمایی‪ ،‬حدود پنجاه تله فیلم و بیش از چهل سریال تلویزیونی و چند‬ ‫انیمیشن و فیلم کوتاه و نیمه بلند موسیقی متن ساخته است‪.‬‬ ‫همیشه و کم و بیش میان اهنگســازان و فیلم سازان شکاف و فاصله ای وجود‬ ‫داشته و نتیجه این اتفاق این است که کمتر اثری را می توان یافت که به صورت‬ ‫مستقل در قالب البوم (فیزیکی یا حتی مجازی) نظر مخاطبان موسیقی و سینما‬ ‫را جلب کند‪ .‬دلیل این اتفاق و کاستی چیست؟‬ ‫فکر می کنم یکی از مشــکالت عمده ما (نه فقط در تعامل اهنگســاز با فیلمساز و برخوردمان با‬ ‫یکدیگر‪ ،‬بلکه گســترده تر از ان) عدم اموزش است‪ .‬اگر به صورت کلی بنگریم‪ ،‬خواهیم دید که‬ ‫مردم ما از موسیقی چیزی نمی دانند و تنها قشر خاصی از ان مطلعند که انها نیز اغلب به صورت‬ ‫اتفاقی‪ ،‬مثال توسط ارتباط های خانوادگی و روابط فامیلی وارد عرصه موسیقی شده اند و مطالعه‬ ‫کرده اند و زبان ان را اموخته اند‪ .‬متاسفانه اموزش برای عموم وجود ندارد و زمانی که این کاستی‬ ‫وجود دارد نســبت به یکدیگر بیگانه خواهیم شــد‪ .‬درباره مقوله اهنگسازی و ساخت موسیقی‬ ‫متن نیز این بیگانگی وجود دارد و مثال کارگردان فالن فیلم یا سریال نمی داند چه می خواهد!‬ ‫یعنی در دانشگاه های هنر و در بخش موسیقی و سینما و گرایش های زیرمجموعه‬ ‫انها نیز شاخه ای با عنوان و محتوای ساخت موسیقی متن فیلم وجود ندارد؟‬ ‫دانشجویان سینما در بخش کارگردانی دو واحد موسیقی فیلم دارند که بسیار کم و ناکافی است‪.‬‬ ‫شما تصور کنید شخصی که قرار است به عنوان کارشناس و کارگردان از دانشگاه فارغ التحصیل‬ ‫شود تنها دو واحد درسی در رابطه با موسیقی فیلم را به صورت گذرا پاس می کند‪ .‬این در حالی‬ ‫اســت که تدوینگران در این زمینه وضعیت نســبتا بهتری دارند و چهار واحد می گذرانند و دو‬ ‫درس دارند‪ .‬البته همین دو واحد موســیقی نیز انطور که باید مورد توجه نیست‪ .‬برخی استادان‬ ‫دعوت دانشــگاه ها را برای تدریس نمی پذیرند یا متاســفانه برخی از دانشگاه های ما اصال برای‬ ‫واحدهای مذکور موزیسین دعوت نمی کنند‪.‬‬ ‫پس به طور معمول کالس های مربوط به موســیقی فیلم توسط چه کسانی اداره‬ ‫می شود؟‬ ‫مثال طرف صداگذار اســت و در کالس های فالن دانشگاه به دانشــجویان موسیقی فیلم درس‬ ‫می دهد یا تدوینگر اســت و در دانشگاه موسیقی فیلم درس می دهد! من این اتفاق را خودم به‬ ‫چشــم دیده ام و پرسیده ام این شخص مگر اســتاد تدوین نیست پس چرا موسیقی فیلم درس‬ ‫می دهد؟! در پاســخم گفته اند از ایشان پرسیده ایم می توانی موسیقی فیلم درس بدهی و او نیز‬ ‫پاســخ مثبت داده و گفته بله می توانم! چنین اتفاقاتی بسیار ناخوشایند است‪ .‬اینگونه است که‬ ‫می بینیم کارگردان زبان موســیقی را نمی داند و این ندانستن و عدم اشراف‪ ،‬به شخص خودش‪،‬‬ ‫تیم همراه و البته اثر لطمه بزرگی وارد خواهد کرد‪.‬‬ ‫عدم اشراف و عدم شــناخت زبان موسیقی توســط کارگردان در مواجهه با‬ ‫اهنگساز چگونه بروز می کند؟‬ ‫مثال اینکه کارگردان کنار اهنگســاز می نشــیند و به او می گوید من برای این ســکانس نوعی‬ ‫موســیقی شاد می خواهم که در ان غمی نهفته باشد و تردیدی همراه با کنایه های طنز امیز نیز‬ ‫در ان احســاس شود‪ .‬اهنگساز هرچند هم کاربلد چگونه باید متوجه منظور کارگردان شود؟ از‬ ‫ســویی دیگر کارگردان هایی را می بینیم که تحصیلکرده کشورهای دیگر هستند‪ .‬یکی از همین‬ ‫کارگردان ها درباره شــیوه و نحوه اموزش موسیقی به فیلمســازان می گفت ما هر ترم دو واحد‬ ‫اجباری پیانو داشــته ایم‪ .‬همان کارگردان خودش پیانیســت خوبی است و پشت پیانو نشست و‬ ‫برایم جز زد و اتفاقا چقدر هم زیبا نواخت‪ .‬چنین کارگردانی زبان موسیقی را می فهمد و می داند‬ ‫چــه می خواهد‪ .‬همان کارگردان به مــن گفت برای تیتراژ اول اثــرم می خواهم پیتزیکاتوهای‬ ‫ویلونســل در می نور شــروع شود‪ .‬طی چنین اتفاقی تکلیف اهنگســاز مشخص است و می داند‬ ‫کارگردان چه می خواهد و هر دو زبان یکدیگر را می فهمند‪.‬‬ ‫در این تعامل دو ســویه موسیقی دانان و اهنگســازان تا چه حد باید سینما و‬ ‫عناصر و مولفه های ان را بشناسد؟‬ ‫همانطور که کاســتی ها و اشکاالت موجود در بخش فیلمســازی را مطرح می کنیم و باید بخش‬ ‫موسیقی و اهنگسازی و کاستی ها ان نیز بپردازیم‪ .‬قطعا موزیسین ها نیز باید سینما را بشناسند‪ .‬ما‬ ‫دچار این معضل نیز هستیم که هر اهنگسازی گمان می کند می تواند موسیقی فیلم بسازد‪ ،‬بدون‬ ‫انکه درام‪ ،‬اِل ِمان های تصویر و دکوپاژ و دیگر مقوالت مهم‪ ،‬حتی اصطالحات سینما را بشناسد‪.‬‬ ‫شاید عدم اشــراف اهنگسازان نســبت به ســینما و تصویر خطرناک تر و‬ ‫اســیب زننده تر از این کاستی در میان فیلمســازان است‪ .‬شما چقدر با چنین‬ ‫معضالتی مواجه بوده اید و با چه تمهیداتی انها را حل کرده اید؟‬ ‫اگر قبال با ان کارگردان کار کرده باشــم قاعدتا او را می شناســم‪ .‬اما طی تجربیاتی که کســب‬ ‫کــرده ام‪ ،‬اگر به عنوان تجربه اول با کارگردانی همکاری کنم معموال در ابتدای تعاملم با او و در‬ ‫همان دیالوگ های اولیه که میان ما شکل می گیرد متوجه می شوم که ایا می داند چه می خواهد‬ ‫دوشنبـه ‪ 22‬اردیبهشت ماه‪ 1399‬سال سیزدهم شمــاره ‪1230‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫موسیقی‬ ‫‪MUSIC‬‬ ‫اخبار‬ ‫«کرونا» چیزی جز عقب ماندگی مالی‬ ‫برای هنرمندان نداشت‬ ‫یا از موسیقی سر رشته ای هرچند اندک دارد یا خیر‪.‬‬ ‫و اگر ان کارگردان از موسیقی سر رشته نداشت چگونه با او همکاری می کنید؟‬ ‫در این صورت از او می خواهم دخالت نکند و اگر سراغ من امده کار را به خودم بسپرد و پس از‬ ‫انکه تم کار پیدا شد و موسیقی نوشته و اماده و ارائه شد انوقت کنارم بنشیند و اگر نظری دارد‬ ‫بگوید و از همان ابتدا مرا منحرف نکند‪ .‬به هرحال دیالوگ های اولیه ســطح شناخت کارگردان‬ ‫از مقوله موسیقی را مشخص کند‪.‬‬ ‫اینکه در سینما و تلویزیون ارائه نظر اخر و نهایی به عهده کارگردان است خللی‬ ‫در کار شما ایجاد نمی کند؟‬ ‫درکل موســیقی فیلم کاری اســت که باید تحت نظر کارگردان پیش برود و شــکل گیرد و به‬ ‫سرانجام برســد‪ .‬یعنی نمی توان گفت چون من متخصص موسیقی و اهنگساز هستم پس شما‬ ‫به عنوان کارگردان گوشــه ای بنشــین و نظر نده و صحبتی نکن‪ .‬خیر این رویه غلط است‪ .‬اگر‬ ‫کارگردان سر رشته ای از موسیقی ندارد نیز باید در نهایت راضی باشد؛ زیرا او نسبت به اثری که‬ ‫می خواهد بســازد اشراف کامل دارد‪ .‬به هر حال اهنگساز نیز مانند گریمور‪ ،‬تدوینگر و صداگذار‬ ‫بخشــی از اثر اســت و هرچقدر هم در کارش صاحب نظر باشد زمانی که به پروژه ای سینمای و‬ ‫تلویزیونی می پیوندد‪ ،‬جزیی از گروه سازنده است‪.‬‬ ‫تفاوت های سینما و تلویزیون در زمینه اهنگسازی چیست؟‬ ‫تفاوت عمده موســیقی فیلم و سریال این است که موسیقی فیلم برای زمان محدودتری ساخته‬ ‫می شود‪ ،‬اما موسیقی سریال برای زمان بیشتر و طوالنی تری ساخته خواهد شد‪ .‬در فیلم اهنگساز‬ ‫باید برای تک تک ســکانس هایی که به موسیقی نیاز دارند سینک دقیق بزند و حتی به صورت‬ ‫فریم به فریم این کار را انجام دهد تا در نهایت موسیقی ان صحنه و سکانس ساخته شود‪ .‬اما در‬ ‫موسیقی سریال اینگونه نیست زیرا اهنگساز نمی تواند برای همه صحنه ها و سکانس ها موسیقی‬ ‫بســازد‪ .‬بنابراین ممکن است برخی صحنه های اصلی که نیاز به ســینک دقیق دارند را درنظر‬ ‫بگیرد و انها را بسازد و بعد چند قطعه موسیقی از هر حس داشته باشد و انها را با سکانس های‬ ‫مختلف اثر کوتاه و بلند و اندازه کند‪ .‬به طور مثال او باید ده قطعه عاشــقانه‪ ،‬ده قطعه اضطراب زا‬ ‫و هیجان انگیز و قطعاتی دیگر با حس های مختلف ســاخته باشد و سپس بر اساس قسمت ها و‬ ‫ســکانس های مختلف که به او ارائه می شــود‪ ،‬ان قطعات را انتخاب کند و در همین راستا‪ ،‬اگر‬ ‫کوتاه باشند بر انها بیفزاید و در صورت بلند بودن‪ ،‬انها را کات بزند‪.‬‬ ‫در حال حاضر در زمینه تدریس و تولید و اجرا چه فعالیت هایی دارید؟‬ ‫مدت هاســت در زمینه اموزش فعال هستم‪ .‬از ســال ‪ 1384‬در دانشگاه به دانشجویان موسیقی‬ ‫و رشــته های کارگردانی‪ ،‬انیمیشن‪ ،‬تدوین‪ ،‬موسیقی فیلم درس می دهم و به جز این‪ ،‬طی این‬ ‫سال ها دروســی چون مبانی موسیقی‪ ،‬فرم و سولفژ را اموزش داده ام و این روند همچنان ادامه‬ ‫دارد‪ .‬یک مرکز موســیقی نیز هســت که برای ان تالش بســیاری کرده ام‪ .‬این مرکز دپارتمان‬ ‫موسیقی مجتمع اموزشی مهرتابان است‪ .‬با وجود این دپارتمان برای اولین بار است که در ایران‬ ‫مدرســه ای را داریم که طی ان موســیقی بر اساس کارنامه اســت و بچه ها از پیش دبستانی تا‬ ‫دبیرستان موسیقی را به عنوان درسی اصلی در کنار دیگر دروسشان دارند‪.‬‬ ‫با توجه به قوانین موجود در زمینه موســیقی و دشواری ثبت و تاسیس چنین‬ ‫اماکنی چگونه موفق شدید دپارتمان موسیقی را به سرانجام برسانید؟‬ ‫دپارتمان مذکور یک مرکز بین المللی است و اگر فقط در حیطه اختیارات اموزش و پرورش بود‬ ‫مسلما به نتیجه نمی رسید‪ .‬وجود این مرکز اتفاق بسیار خوبی است و کاش بازهم چنین اتفاقاتی‬ ‫رخ دهد‪ .‬یعنی اگر ما در مدارسمان اموزش داشته باشیم‪ ،‬ذائقه و سیلقه ها تغییر می کند و مردم‬ ‫ما نســبت به هنر خودشــان بیگانه نخواهند بود و هر چیزی را به عنوان موسیقی و غذای روح‬ ‫نمی پذیرنــد و هر جنس بنجل فرهنگی را مطرح نمی کنند‪ .‬در صورت بروز چنین اتفاقاتی‪ ،‬مثال‬ ‫اگر با شخصی درباره موســیقی ایرانی و دستگاه شور صحبت کنیم او تصور نمی کند که درباره‬ ‫نوعی غذا حرف می زنیم‪.‬‬ ‫مسابقهموسیقیالکترواکوستیکبهتعویقافتاد‬ ‫با توجه به وجود بحران کرونا و اینده نامشــخص این بیماری‬ ‫مهلت ارســال اثار به مســابقه موســیقی الکترواکوستیک‬ ‫(جایز ه رضا کروریان) تمدید شــد و زمان برگزاری فستیوال‬ ‫بین المللــی موســیقی الکترونیک تهران به تعویــق افتاد‪ .‬به‬ ‫دلیل وجود بیماری کرونا و جلوگیری از شیوع ان‪ ،‬همچنین‬ ‫اینده نامشــخص این بحران‪ ،‬مهلت ارســال اثار به مســابقه‬ ‫اهنگسازی موسیقی الکترواکوستیک «جایزه رضا کروریان»‬ ‫تمدید شد و زمان برگزاری «فســتیوال بین المللی موسیقی‬ ‫الکترونیک تهران» به تعویق افتاد‪ .‬در اطالعیه ای که توســط‬ ‫عوامل برگزاری این رویداد موســیقایی منتشــر شده‪ ،‬امده‬ ‫اســت‪ :‬باتوجه به شرایط کنونی حاصل از شیوع بیماری کرونا‬ ‫و نداشــتن چشم اندازی روشــن از چگونگی روند تحوالت در‬ ‫‪7‬‬ ‫اینده‪ ،‬ناچار به ایجاد تغییراتی در برنامه امســال شــدیم که‬ ‫مایلیم شما را در جریان ان ها قرار دهیم‪.‬‬ ‫‪ -1‬تمدید مهلت ارســال اثار مسابقه ی اهنگسازی موسیقی‬ ‫الکترواکوســتیک «جایزه ی رضا کروریان» به مدت یک ماه‬ ‫یعنی تا‪ :‬اول مرداد ‪۱۳۹‬‬ ‫‪ -2‬به تعویق انداختن تاریخ برگزاری «فســتیوال بین المللی‬ ‫موسیقی الکترونیک تهران» امسال از تیرماه به ترم اینده‪.‬‬ ‫از شرکت کنندگان مسابقه خواهشــمندیم اگر قطعاتی برای‬ ‫بیش از دو کانال نوشته اند‪ ،‬نسخه ا ی استریویی نیز از ان تهیه‬ ‫و ارســال کنند تا بتوان ان را در شبکه های مجازی معرفی و‬ ‫پخش کرد‪.‬‬ ‫با ارزوی ســامتی و به امید دیدار‪ /‬تیم برگزاری «فســتیوال‬ ‫بین المللــی موســیقی الکترونیک تهــران» و «جایزه ی رضا‬ ‫کروریان»‬ ‫مسابقه اهنگسازی موسیقی الکترواکوستیک با عنوان «جایزه‬ ‫رضا کروریان» با همراهی گروه موســیقی دانشــگاه تهران به‬ ‫صورت ملی (برای اهنگســازان ایرانی یا اهنگســازانی که در‬ ‫ایران زندگی می کنند) برگزار می شود‪ .‬اما با توجه ویژه ای که‬ ‫کشــورهای مختلف به ویژه کشورهای اروپایی به این مسابقه‬ ‫داشتند‪ ،‬از ســال دوم مســابقه‪ ،‬هم زمان با مراسم مرتبط با‬ ‫ان‪ ،‬فســتیوالی تحت عنوان «فســتیوال بین المللی موسیقی‬ ‫الکترونیک تهران» نیز توسط گروه یاراوا برگزار می شود که در‬ ‫ان اثار هنرمندان کشورهای مختلف نیز در کنار اهنگسازان‬ ‫ایرانی به اجرا درمی ایند‪.‬‬ ‫یک پژوهشــگر موسیقی درباره کنسرت های انالین گفت‪ :‬ما‬ ‫نمی توانیم پهنای باندی برای برنامه انالینی داشته باشیم که‬ ‫مخاطبان بدون قطــع و وصل ان را ببینند‪ .‬برنامه «ارغنون»‬ ‫با موضوع کنســرتهای انالیــن در تماس تلفنــی با علیرضا‬ ‫ایرانی نژاد (نویســنده‪ ،‬منتقد‪ ،‬پژوهشگر موسیقی و نوازنده)‬ ‫و حمیدرضا نوربخش (مدیرعامل خانه موســیقی ایران) روی‬ ‫انتن رادیــو گفت وگو رفت‪ .‬در ابتدای برنامــه ایرانی نژاد با‬ ‫تاکید بر اینکه در شــرایط فعلی برگزاری کنسرتهای انالین‬ ‫هیچ تاثیر فراگیری ندارد‪ ،‬گفت‪ :‬همه کنســرت اقای بوچلی‬ ‫را در کلیســای میالن دیدند و لحظه پایان کنسرت حدود دو‬ ‫میلیــون و ‪ 831‬هزار نفر فقط از طریــق یوتیوب بیننده ان‬ ‫بودند‪ .‬ما این اتفاق مشابه را در اینستاگرام هنرمندان میبینیم‬ ‫کــه هیچ محدودیت یا پهنای باندی در ارســال و ارائه ان ها‬ ‫وجود ندارد‪ .‬وی با اشــاره به بسترسازی اینترنتی درست در‬ ‫کشورهای دیگر افزود‪ :‬کنسرت بوچلی بدون لحظه ای توقف‬ ‫به دلیل پهنای باند مناســب‪ ،‬کامال با کیفیت پخش شــد و‬ ‫حتی دو دقیقه تاخیر برنامه هم به شــمارش معکوس رسید‪.‬‬ ‫مشــابه این اتفاق را در کنســرتهای انالین نوروزخانه و یک‬ ‫پلتفرم پخش موســیقی از برج میالد داشتیم‪ .‬این پژوهشگر‬ ‫موســیقی ادامه داد‪ :‬ما نمیتوانیم پهنــای باندی برای برنامه‬ ‫انالینی داشــته باشیم که مخاطبان بدون قطع و وصل ان را‬ ‫ببینند‪ .‬ما چطــور میتوانیم با این پهنای باند اینترنت ضعیف‬ ‫داعیه جهانی کردن هنر را داشــته باشــیم‪ .‬وی با نگاهی به‬ ‫اینده موســیقی از منظر دیجیتالی شدن عنوان کرد‪ :‬فارغ از‬ ‫زیرساختهای ضعیف نسل دهه ‪ 70‬را طوری میبینم که زودتر‬ ‫از دهه ‪ 50‬درصدد رفع مشــکل خواهد بود و توانایی این بچه‬ ‫ها خیلی بیشــتر از نسل ماســت و به این نسل بیش از پیش‬ ‫امیدوارم‪ .‬در ادامه برنامه حمیدرضا نوربخش (مدیرعامل خانه‬ ‫موسیقی ایران) درباره ارائه کنسرت ها در بستر انالین گفت‪:‬‬ ‫کرونا فعالیت روزمره تمام مشاغل از جمله فرهنگ و هنر را با‬ ‫مشکل رو به رو کرده و این در موسیقی عیان است و موسیقی‬ ‫نواحی در شاخه های اجرایی و اموزش هم با مشکل رو به رو‬ ‫شد‪ .‬وی افزود‪ :‬این کنسرتهای انالین فرصتی برای موسیقی‬ ‫ایجاد میکند‪ ،‬اما به زیرســاختهای تکنولــوژی و نگاه جدی‬ ‫دولتها به موســیقی احتیاج دارد‪ .‬باید جامعه نســبت به این‬ ‫ظرفیتها اگاه باشد که میتوانیم از ان بهره ببریم و نمیتوانیم‬ ‫دســت روی دســت بگذاریم‪ .‬این تهدید را بــرای بازنگری‬ ‫میتوانیم به فرصت تبدیل کنیم و باید به تمام این مسائل فکر‬ ‫کرد‪ .‬مدیرعامل خانه موسیقی ایران در خصوص راهکارهایی‬ ‫که در مدت بیماری کرونا برای رفع دغدغه هنرمندان داشته‬ ‫اســت‪ ،‬توضیح داد‪ :‬ما از شــروع کرونا برای جبران ضررها و‬ ‫دغدغه های معیشتی هنرمندان تالش کردیم و با همکاری و‬ ‫تعامل با صندوق اعتباری هنر قرار شد کارهایی برای پرداخت‬ ‫بیمه هنرمندان انجام شــود‪ .‬نوربخش خاطرنشان کرد‪ :‬بسته‬ ‫ای هم در قالب براورد خســارت بــه عرصه فرهنگ و هنر به‬ ‫وجود امد که طبق ان خســارات بالغ بر هزار میلیارد تومان‬ ‫بود و امیدوارم محقق و بخشی از خسارت اهل فرهنگ و هنر‬ ‫جبران شود‪ .‬مدیرعامل خانه موسیقی ایران یاداوری کرد‪ :‬ما‬ ‫روزهای سختی را گذراندیم‪ ،‬چون پیش بینی افزایش درامد‬ ‫برای اهل هنر ایام نوروز بود که به خاطر کرونا حاصل نشــد‪.‬‬ ‫در این ایام تا به سازوکار الزم نرسیم‪ ،‬این ایام چیزی جز عقب‬ ‫افتادگی مالی برای هنرمندان ندارد‪.‬‬ ‫با ارسال بیش از ‪ ۵۰۰‬فیلم صورت گرفت؛‬ ‫استقبال نوجوانان اذان گو از پویش‬ ‫«همصدای اسمان»‬ ‫بیــش از ‪ ۵۰۰‬فیلــم در پویــش‬ ‫«همصدای اسمان» مرکز موسیقی‬ ‫«مــاوا» اثار خــود را در قالب اذان‬ ‫گویــی نوجوانــان کشــورمان بــه‬ ‫دبیرخانه این پویش ارســال کردند‪.‬‬ ‫مرکز موسیقی «ماوا» از ابتدای ماه‬ ‫مبارک رمضان با همکاری شبکه پویا‬ ‫فراخوان پویش «همصدای اسمان»‬ ‫را با محوریت اذان گفتن نوجوانان در‬ ‫خانه یا نقاط مختلف شهر و کشور اعالم کرد که تا کنون حدود‬ ‫‪ ۵۰۰‬فیلم از اذان گفتن نوجوانان در پشت بامها‪ ،‬بالکن خانه ها‬ ‫یا نقاط مختلف شــهر به این پویش ارســال شده است‪ .‬پویش‬ ‫«همصدای اســمان» عالوه بر پخش روزانه ویدئوهای ارسالی‬ ‫مخاطبان از شــبکه پویا و فضای مجــازی‪ ،‬تعدادی جایزه ‪۱۰‬‬ ‫میلیون ریالی به قید قرعه به شرکت کنندگان تقدیم می کند‪.‬‬ ‫اســتقبال خوب از این پویش و انتشار ویدئوهای متنوع از اذان‬ ‫گفتن نوجوانان موجب شــده برخی ارگان های فرهنگی برای‬ ‫افزایش تعداد جوایــز اعالم امادگی کنند که در روزهای اینده‬ ‫اعالم خواهد شد‪ .‬این پویش تا انتهای ماه مبارک رمضان ادامه‬ ‫دارد و خانــواده ها می توانند فیلم اذان گفتن فرزندان خود را از‬ ‫طریق فضای مجازی تلگرام‪ ،‬ســروش و روبیکا به ادرس اکانت‬ ‫@‪ Hamseday_aseman‬ارسال کنند‪.‬‬ ‫درخواست کارگردان افغانستانی سینما و تلویزیون ایران از رهبر انقالب‬ ‫‪HONARMAND INTERNATIONAL NEWSPAPER‬‬ ‫شماره‪• 1230‬دوشنبه‪22‬اردیبهشتماه‪•1399‬سالسیزدهم•‪8‬صفـــحه‬ ‫صاحب امتیاز‪ :‬شـرکت جهان سبز‬ ‫مـدیر عامـــل‪ :‬حسـین احـمـدی‬ ‫مدیر مسوول‪ :‬مهدی احمدی‬ ‫زیـر نظــر شــورای ســردبیـــری‬ ‫چاپ‪ :‬گل اذین‬ ‫سازمان اگهی ها‪88311361 - 88311353 :‬‬ ‫نشانى‪ :‬تهران‪ ،‬خیابان مطهری‪ ،‬بعد از خیابان سلیمان خاطر‬ ‫خیابان اورامان‪ ،‬پلاک ‪ ،43‬واحد‪2‬‬ ‫تلفکس‪88813489 - 88301986 :‬‬ ‫توزیع‪ :‬نشرگستر امروز‬ ‫منشور اخالق حرفه ای روزنامه هنرمند‬ ‫‪http://honarmandonline.ir/?p=6049‬‬ ‫سیستممدیریتکیفیت‪-‬رضایتمندیمشتری‬ ‫سیستم مدیریت کیفیت‬ ‫‪ISO 10004:2012‬‬ ‫‪ISO 9001 : 2008‬‬ ‫نوید محمودی کارگردان افغان تبار سینما و تلویزیون‬ ‫ایران با اشاره به مشــکالت مهاجران افغانستانی در‬ ‫کشور درخواستی را در برنامه تلویزیونی «شب گرد»‬ ‫خطاب به رهبر انقــاب مطرح کرد‪ .‬نوید محمودی‬ ‫کارگردان ایرانی‪ -‬افغانســتانی سینما و تلویزیون با‬ ‫حضور در برنامه «شــبگرد» به بیــان دغدغه هایی‬ ‫دربــاره مهاجرین افغان و وضعیــت مبهم فرزندان‬ ‫ایرانی‪-‬افغانستانی ســاکن ایران پرداخت‪ .‬در ابتدای‬ ‫برنامه محمد سلوکی با اشاره به اینکه در دهه هشتاد‬ ‫نوید محمودی باعث ورودش به تلویزیون شــده‪ ،‬از‬ ‫محمودی در این رابطه پرسید‪ .‬محمودی گفت‪ :‬بعد‬ ‫از دهه هشتاد کم کم جریان ورود مجریان مستعد به‬ ‫صداوســیما دچار توقف شد و نمی دانم اگر مجریان‬ ‫ان دوره در تلویزیون امــروز نبودند‪ ،‬االن دقیقاً چه‬ ‫کسانی قرار بود برنامه ها را مدیریت کنند‪ .‬محمودی‬ ‫در ادامه با اشــاره به مهاجرتش بــه ایران در دوران‬ ‫‪instagram.com/honarmandonline‬‬ ‫‪telegram.me/honarmandnews‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫اوقات شــرعی‬ ‫به وقت تهران‬ ‫اذان ظهر‬ ‫‪13:01‬‬ ‫غروب افتاب‬ ‫‪19:59‬‬ ‫اذان مغرب ‬ ‫‪20:19‬‬ ‫اذان صبح فردا‬ ‫طلوع افتاب فردا‬ ‫هنوزبرایشناسنامهفرزندمتولدایرانممشکلدارم!‬ ‫‪04:26‬‬ ‫‪06:02‬‬ ‫گنج سخن‬ ‫امام علی علیه السالم‪:‬‬ ‫به احترام پدر و معلمت از جای برخیز‬ ‫هرچند فرمان روا باشی‪.‬‬ ‫تصنیف غرر الحکم و دررالکلم ص‪ ، 435‬ح‪9970‬‬ ‫پشت صحنه‬ ‫دیروز یکی از دوستام یه لینکی برام فرستاد شرایط جدید پیش فروش ایران خودرو بود؛ به نظرم خوب بود مثال‬ ‫دست مافیا رو می ‍خوان ازماشین کوتاه کنند‪ ،‬شرایطیش اینجوری بود که اگر کسی در سه سال گذشته از ایران‬ ‫خودرو ماشین گرفته باشه نمی تونه دیگه بگیره‪ ،‬یا حتما باید باالی ‪ 18‬سال داشته باشه و گواهینامه داشته باشه‬ ‫و تا یک ســال هم حق فروش خودرو رو نداره‪ ،‬خالصه یه داستانای جدیدی رو گذاشتن که هرکسی نتونه بره‬ ‫ثبت نام کنه‪ ،‬ولی مشکل اینجاست که ایا نظارتی هم بر این پیش فروش ها میشه؟ یا برای دل خوش کنی مردم‬ ‫یه چیزی میگن بعد باز تا سر ساعت ‪ 11‬سایت ظرف مدت ‪ 15‬ثانیه ظرفیتش تکمیل میشه! یعنی من موندم یا‬ ‫اینترنت ‪ 400g‬و تخصص دکترای ای تی هم باشی نمی تونی در یک دقیقه ادرس و کد ملی و‪ ...‬انتخاب ماشین‬ ‫پرداخت پول و ‪ ...‬خالصه هرجور حساب می کنم مراحل ثبت نام بیشتر از یک دقیقه وقت می بره مگه این که‬ ‫از قبل ثبت نام کرده باشن یعنی مسئولین ایران خودرو کدی را در اختیار دوستان و اشنایان خود می گذارند و‬ ‫ان ها قبل از این ساعتی که برای عموم ازاد هست وارد سایت میشن ثبت نام می کنند و راس ساعت مقرر دکمه‬ ‫پرداخت پولشون رو می زنند و تمام! حاال هی شرایط رو تغییر میدن! نه اقا جان مدیران رفیق دزد و شریک قافله‬ ‫ایران خودرو را تغییر دهید! پسر ‪ 5‬ساله من هم می داند اگر رانتی در کار نباشد ثبت نامی هم در کار نیست!‬ ‫تسنیم‬ ‫پندبزرگان‬ ‫کسی که خواب باشد را اگر صدا کنیم بیدار‬ ‫میشود‪ .‬اما میباشند کسانی که خود رابه خواب زده‬ ‫اند و با هیچ صدایی بیدار نمی شوند‬ ‫دکتر علی شریعتی‬ ‫حافظانه‬ ‫نسیم باد صبا دوشم اگهی اورد‬ ‫که روز محنت و غم رو به کوتهی اورد‬ ‫به مطربان صبوحی دهیم جامه چاک‬ ‫بدین نوید که باد سحرگهی اورد‬ ‫خردسالی‪ ،‬گفت‪ ۱۱ :‬ســاله بودم که در ایران فیلم‬ ‫ســینمایی «دونده» به کارگردانــی وحید نادری را‬ ‫دیدم و با سینما اشنا شدم‪ .‬بعد از ان هم با فیلم های‬ ‫مرحوم عباس کیارستمی عاشــق سینما شدم و از‬ ‫‪ ۱۴‬ســالگی هم با ورود بــه تلویزیون‪ ،‬خیلی زود به‬ ‫ســمت تهیه کنندگی و کارگردانی سوق پیدا کردم‬ ‫و در ‪ ۱۹‬ســالگی برای نخستین بار تهیه کنندگی و‬ ‫کارگردانی را تجربه کردم‪ .‬کارگردان فیلم سینمایی‬ ‫«چند مترمکعب عشــق» ادامه داد‪ :‬دوران نوجوانی‬ ‫همیشه برای من اهمیت خاصی داشته و سعی کردم‬ ‫در اثاری کــه ان ها را تهیه کرده ام هــم ان را مهم‬ ‫بشمارم‪ ،‬زیرا به اعتقاد من نوجوانی دورانی است که‬ ‫هویت انســان در ان دوره زمانی شکل می گیرد و از‬ ‫این جهت اهمیت بســیار زیادی دارد‪ .‬محمودی در‬ ‫ادامه با اشاره به وضعیت مبهم هویتی مهاجرین افغان‬ ‫در ایران گفت‪ :‬دوست دارم به چیزی که قصد داشتم‬ ‫اندراحواالت کرونا و‬ ‫پراید ‪۱۰۰‬میلیونی؛ به‬ ‫مرگ می گریم تا به تب‬ ‫راضی شن!‬ ‫طرح روز‬ ‫ صحنه‬ ‫پشت‬ ‫در یکی از جشن های سینمایی بگویم‪ ،‬در اینجا اشاره‬ ‫کنم و ان وضعیت مهاجرین افغان ساکن ایران است‪.‬‬ ‫ببینید من بخش زیادی از هویتم را ایرانی می دانم و‬ ‫فرزندی دارم که در ایران به دنیا امده و بزرگ شــده‬ ‫و به مدرسه رفته‪ ،‬ولی هنوز برای گرفتن شناسنامه‬ ‫برای او مشــکل داریم‪ .‬وی افزود‪ :‬ما بازیگری مانند‬ ‫فرشــته حســینی را داریم که این روزهــا یکی از‬ ‫بازیگران فعال سینمای ایران است ولی هنوز دغدغه‬ ‫شناسنامه و هویتش را دارد‪ .‬ما حسیبا حسینی را در‬ ‫فیلم هایمان جلوی دوربین اوردیم که در نخســتین‬ ‫تجربه ســینمایی اش در ایران نامزد سیمرغ بهترین‬ ‫بازیگر زن شــد‪ ،‬ولی به خاطر مشکالت هویتی و با‬ ‫دل خون از ایران رفت و چند ســالی از این محیط‬ ‫فاصله گرفت‪ .‬این کارگردان ادامه داد‪ :‬ما داریم درباره‬ ‫یکی دو میلیون مهاجری که در ایران ساکن هستند‬ ‫و چنــد ده هزار فرزندی کــه حاصل وصلت ان ها با‬ ‫ایرانی ها بوده اند صحبــت می کنیم و علیرغم اینکه‬ ‫سال گذشته در مجلس شــورای اسالمی قانونی در‬ ‫حمایت و برای رفع مشــکالت ان ها وضع شد‪ ،‬ولی‬ ‫هنوز اجرایی نشده و مشــکالت این قشر همچنان‬ ‫وجود دارد‪ .‬این کارگردان ایرانی‪ -‬افغانستانی سینما‬ ‫و تلویزیون تصریح کرد‪ :‬راستش را بخواهید با خودم‬ ‫فکر می کردم که چطور می شود یک بار برای همیشه‬ ‫این مشکالت حل شــود و دوست داشتم اگر «اقا»‬ ‫را می دیدم از ایشــان درباره این مشکالت خواهشی‬ ‫می کردم و بعد فکر کردم که همین جا در این برنامه‬ ‫از ایشــان خواهش کنم که ایشــان دستوری دهند‬ ‫که یک بار برای همیشــه این مشــکالت حل وفصل‬ ‫شــود‪ .‬محمودی ادامه داد‪ :‬واقعیت این است که این‬ ‫مشکالت قانونی می بایست سال ها قبل حل می شد‪،‬‬ ‫ولی حل نشدن این ها باعث شده که مهاجرین وضع‬ ‫مبهم و بدی را داشــته باشند‪ .‬شاید مامور بانکی که‬ ‫برای یک کار ساده بانکی س ِر یک افغان فریاد می زند‬ ‫که فقط بــا کارت ملی کار انجــام می دهیم‪ ،‬اگر از‬ ‫این مشــکالت قانونی خبر داشت با لحن ارام تری با‬ ‫مهاجرین برخورد می کرد‪.‬‬ ‫نگاه نو‬ ‫فراخوان جشنواره بین المللی تئاتر دانشگاهی‬ ‫منتشر شد‬ ‫فراخوان بیســت و سومین جشنواره بین المللی‬ ‫تئاتر دانشگاهی ایران از سوی دبیرخانه این رویداد‬ ‫هنری منتشر شــد‪ .‬دبیرخانه بیست و سومین‬ ‫جشنوارهبین المللیتئاتردانشگاهیایرانفراخوان‬ ‫حضور دانشجویان و استادان متقاضی شرکت در‬ ‫این دوره از جشنواره را منتشر کرد‪ .‬فراخوان حضور‬ ‫دانشجویان فعال تئاتر دانشگاهی برای حضور در‬ ‫این دوره از جشــنواره در قالب مقدمه ای کوتاه‬ ‫همراه با شرح بخش های مختلف توسط مجتبی‬ ‫جدی؛ دبیــر این دوره‪ ،‬امروز؛ ‪ 21‬اردیبهشــت‬ ‫ماه ‪ 1399‬در ســایت اختصاصی جشنواره تئاتر‬ ‫دانشگاهی منتشر شد‪ .‬دبیرخانه بیست و سومین‬ ‫جشنواره بین المللی تئاتر دانشگاهی ایران با مرور‬ ‫روند برگزاری و ماهیت ادوار مختلف این جشنواره‬ ‫تالش کرده است تا نکات مثبت ادوار پیشین را‬ ‫تجمیع کند‪ .‬پیگیری مطالبات دانشــجویان در‬ ‫احیای مجمع کانون های تئاتر دانشگاهی و اجرای‬ ‫عموم اثار برگزیده از اهداف اصلی جشنواره است‪.‬‬ ‫همچنین امــر اموزش و پژوهــش با محوریت‬ ‫«مســئولیت اجتماعی» و همکاری و تعامل دو‬ ‫چندان با انجمن های علمی نمایش‪ ،‬کانون های‬ ‫تئاتر دانشگاهی و همه دانشجویان و اساتید عرصه‬ ‫تئاتر دانشگاهی از اولویت های اصلی دوره بیست‬ ‫و سوم به شمار می اید‪ .‬بیست و سومین جشنواره‬ ‫بین المللی تئاتر دانشگاهی ایران ویژه دانشجویان‬ ‫و فارغ التحصیالن در ابان ماه ســال ‪ 1399‬به‬ ‫همت اداره کل فرهنگی وزارت علوم‪ ،‬تحقیقات و‬ ‫فناوری در بخش های زیر برگزار می شود‪:‬‬ ‫الف) مناطق‪ ،‬شامل «تئاتر صحنه»‬ ‫ب) سراسری و بین المللی‪ ،‬شامل «تئاتر صحنه»‪،‬‬ ‫«تجربه های اجرا»‪« ،‬نمایشنامه نویســی (جایزه‬ ‫اســتاد اکبــر رادی)‪« ،‬پژوهش (جایــزه فرهاد‬ ‫ناظرزاده کرمانی)»‪« ،‬ترجمــه»‪« ،‬رادیو تئاتر»‪،‬‬ ‫«ماکت صحنه‪ ،‬عکس‪ ،‬پوستر»‬ ‫ج) بخش غیــر رقابتــی شــامل «کارگاه ها و‬ ‫درس گفتارهــا»‪« ،‬اســاتید»‪« ،‬بین الملــل»‪،‬‬ ‫«جشــنواره جشــنواره ها» و «پایــان نامه های‬ ‫برگزیده»‪.‬‬ ‫متقاضیــان برای اطــاع از شــرایط و دریافت‬ ‫فرم شــرکت در جشــنواره می توانند به سایت‬ ‫اختصاصی جشنواره بین المللی تئاتر دانشگاهی به‬ ‫ادرس اینترنتی ‪ www.iiutf.ir‬مراجعه کنند‪.‬‬ ‫اخبار دیدنی‬ ‫نشست دکتر اسحاق جهانگیری با جمعی از اصحاب فرهنگ و هنر‬ ‫نشست ستاد ملی مدیریت بیماری کرونا یکشنبه ‪ ۲۱‬اردیبهشت ‪ ۹۹‬در محضر مقام معظم رهبری از‬ ‫طریق ویدیو کنفرانس و با حضور رئیس جمهور و اعضای این ستاد و حضور ویدیو کنفرانسی استانداران‬ ‫و ستادهای استانی سراسر کشور برگزار شد ‪ /‬سایت رهبری‬ ‫جلسه علنی مجلس شورای اسالمی یکشنبه ‪ ۲۱‬اردیبهشت‪ ۹۹‬به ریاست مسعود پزشکیان و با‬ ‫حضور ‪ ۱۹۰‬نماینده برگزار شد‪ .‬نمایندگان مجلس‪ ،‬برای چندمین بار طرح تشکیل وزارت تجارت‬ ‫و خدمات بازرگانی را بررسی و با ان مخالفت کردند ‪ /‬سایت مجلس‬ ‫رمضان ماه بندگی و گام نهادن انسان در مسیر تکامل برای داشتن زندگی بهتر است‪ ،‬ماهی‬ ‫که انسان با تمرین بندگی‪ ،‬همراه با تزکیه نفس به زندگی خود رنگ و بوی خدایی می بخشد‬ ‫‪ /‬مجید عسگری پور‬ ‫گیاه گل گاوزبان‪ ،‬گیاه دارویی ارام بخش و مناسب برای درمان تنگی نفس‪،‬تقویت حواس‬ ‫پنجگانه‪،‬درمانعالئمسرماخوردگیاستوخواصانتیاکسیدانیدارد‪.‬جویدنبرگتازه‬ ‫انبرایدرمانجوش هایچرکی دهانمناسباست‪/‬محمدسلطانی‬ ‫عملیات کمک مومنانه اصحاب فرهنگ و هنر با حضور جمعی از هنرمندان‬ ‫و بازیگران سینما و تلویزیون‪ ،‬بعداز ظهر شنبه ‪ ۲۰‬اردیبهشت ‪ ۹۹‬در تاالر‬ ‫وحدت تهران برگزار شد ‪ /‬فائزه حمیدیا‬