روزنامه هنرمند شماره 927

‫ﺳﯿﺪه ﻓﺎﻃﻤﻪ ذواﻟﻘﺪر ﻋﻀﻮ ﻫﯿﺌﺖ‬ ‫رﯾﯿﺴﻪ ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﺛﺎر ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﺑﺎﯾﺪ ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫ﺣﻤﺎﯾﺖﻫﺎى ﺑﯿﻤﻪاى ﺷﻮد‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺷﻤﺎره ‪927‬‬ ‫دوﺷــﻨﺒﻪ ‪ 21‬ﺧﺮدادﻣﺎه ‪ 1397‬ﺳــﺎل ﯾﺎزدﻫﻢ‬ ‫‪ 8‬ﺻﻔـــــﺤﻪ ‪ 1000‬ﺗﻮﻣـــﺎن ‪ISSN 2008-0816‬‬ ‫ﺑﻰﺗﺪﺑﯿﺮى در اﻋﻄﺎى ﯾﺎراﻧﻪ ارزى ﺑﺮاى ﺳﻔﺮﻫﺎى ﻻﮐﭽﺮى‬ ‫ﻧﮕﺎﻫﻰ ﺑﻪ ﻓﯿﻠﻢ »ﻧﺎﺳﺎﻟﻢ« اﺛﺮى از اﺳﺘﯿﻮن ﺳﻮدرﺑﺮگ‬ ‫﹞︖︀﹡‪!︡﹫﹠﹋ ︣﹀︨ ﹩‬‬ ‫ﺑﻠﻨﺪﭘﺮوازى ﻧﺎﻣﻮﻓﻖ‬ ‫‪4‬‬ ‫ﮔﻔﺘﮕﻮى »ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ« ﺑﺎ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﻧﻤﺎﯾﺶ »ورود اﻗﺎﯾﺎن ﻣﻤﻨﻮع«‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ اﻣﺮوز زﻧﺎن اﯾﺮان‬ ‫ﺧﺎﮐﺴﺘﺮى اﺳﺖ‬ ‫‪5‬‬ ‫ﺑﺮرﺳﻰ ﺳﻨﯿﻦ اﻣﻮزش ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﺑﺮاى ﮐﻮدﮐﺎن‬ ‫ﭼﮕﻮﻧﻪﮐﻮدﮐﺎن ﺧﻮد‬ ‫را ﻣﻮزﯾﺴﯿﻦﮐﻨﯿـــﻢ؟‬ ‫‪6‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪاﺳﻤﺎﻋﯿﻞ ﺳﻌﯿﺪى ﻋﻀﻮ ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺳﻬﻢ ﺟﻬﺎن از ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ اﯾﺮان ﺑﻪ ﺑﻬﺎﻧﻪ روز ﺟﻬﺎﻧﻰ ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ‬ ‫ﻋﻠﺖ ﺑﺤــﺮان ﺑﺎزارﮐﺎﻏﺬ؛‬ ‫ﻣﺤﺘﮑﺮان ﯾﺎ ﺗﺤــﺮﯾﻢﻫﺎ؟‬ ‫ﻟﺰوم اﺳﺘﻔﺎده از ﻓﻀﺎى ﻣﺠﺎزى ﺑﺮاى‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻧﺪن ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ و ﻫﻨﺮ اﯾﺮاﻧﻰ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪Hoodis Pars‬‬ ‫‪Printing Complex‬‬ ‫‪’#¦?ã16–15E*‘—Œ¦{“¦#ã0E{R—T>‘š@3‬‬ ‫'”‪3xƒ'ã£uEQ*P¡›7—{O"•㎖@–š2‬‬ ‫‪44 19 4006 åK{m  | 44 18 49 36 - 40 å“lŒ+‬‬ ‫‪HiPrint‬‬ ‫‪HiPrint‬‬ ‫‪HiPrint‬‬ ‫‪WHEN QUALITY MATTERS‬‬ ‫‪Roland 200 HiPrint K¦#E+–x‚#}•D1”'£uD––@)Lm$7‬‬ ‫‪IR “{yP? (Roland 200) }•D1”'£uD––@)Lm$7‬‬ ‫¦*—‪£”{+|×y¦+‘—+€—m(z§@|£P{’—lŒM|£mE‬‬ ‫*‪£Mze|£;E]›¦Œ+|J"‘|£•"L7›"d3|JE'E‬‬ ‫‪£+h¦Œ"+¢¡D G¦+)?M–£*d”U¢D@E"Œ¦m|£*d”U‬‬ ‫|‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺳﯿﺪﻣﺠﺘﺒﻰ ﺣﺴﯿﻨﻰ ﻣﻌﺎون اﻣﻮر ﻫﻨﺮى وزارت ارﺷﺎد‬ ‫‪2‬‬ ‫دوﺷﻨﺒــــــــــﻪ‪21‬ﺧﺮدادﻣﺎه‪ 1397‬ﺳﺎلﯾﺎزدﻫـﻢﺷﻤــﺎره‪927‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ و ﻫﻨﺮ‬ ‫& ‪ART‬‬ ‫‪CULTURE‬‬ ‫ﮔﺰارش‬ ‫ﺳﺮاﻧﺠﺎم »ﺻﻮت و ﺗﺼﻮﯾﺮ ﻓﺮاﮔﯿﺮ« از زﺑﺎن اﺣﻤﺪ ﻣﺎزﻧﻰ‬ ‫ز﹬︨︣︀︠️ ︋︀ وزارت ار︑︊︀︵︀ت‪﹢︐︜﹞ ،‬ا ︋︀‬ ‫وزارت ﹁︣﹨﹠﹌ و ﹡︷︀رت ︋︀ ︮︡او︨﹫﹝︀‬ ‫ﺑﻪ ﮔﻔﺘــﻪ ﻋﻀﻮ ﮐﻤﯿﺴــﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‪ ،‬ﻣﺴــﺌﻮﻟﯿﺖ زﯾﺮﺳــﺎﺧﺖﻫﺎى‬ ‫»ﺻــﻮت و ﺗﺼﻮﯾﺮ ﻓﺮاﮔﯿــﺮ« ﺑﺎ وزارت‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃــﺎت اﺳــﺖ‪ ،‬ﻣﺤﺘﻮا ﺑــﺎ وزارت‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ و ﻧﻈﺎرت ﺑﺎ ﺻﺪاوﺳﯿﻤﺎ‪ .‬اﺣﻤﺪ‬ ‫ﻣﺎزﻧﻰ درﺑﺎره ﻋﻠﺖ ﻃﻮﻻﻧﻰ ﺷﺪن ﺑﺤﺚ‬ ‫و ﺑﺮرﺳــﻰﻫﺎى ﮐﻤﯿﺴــﯿﻮن در راﺑﻄﻪ‬ ‫ﺑﺎ ﺑﺮرﺳــﻰ ﻣﺎده ‪ 4‬ﻃﺮح اداره و ﻧﻈﺎرت ﺑﺮ ﺳــﺎزﻣﺎن ﺻﺪا و ﺳــﯿﻤﺎى‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرى اﺳــﻼﻣﻰ اﯾﺮان‪ ،‬ﮔﻔﺖ‪ :‬اﯾﻦ ﻃــﺮح ﯾﮑﻰ از اوﻟﻮﯾﺖﻫﺎى ﻣﻬﻢ‬ ‫ﮐﻤﯿﺴــﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ از اﺑﺘﺪاى ﻣﺠﻠﺲ دﻫﻢ ﺑــﻮد؛ ﻧﻤﺎﯾﻨﺪﮔﺎن ادوار‪،‬‬ ‫ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‪ ،‬دوﻟﺖ و ﺳﺎزﻣﺎن ﺻﺪاو ﺳﯿﻤﺎ ﻃﺮحﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻔﻰ‬ ‫در اﯾــﻦ زﻣﯿﻨﻪ داﺷــﺘﻨﺪ‪ .‬ﻧﻤﺎﯾﻨﺪه ﻣــﺮدم ﺗﻬﺮان‪ ،‬رى‪ ،‬ﺷــﻤﯿﺮاﻧﺎت‪،‬‬ ‫اﺳﻼﻣﺸــﻬﺮ و ﭘﺮدﯾﺲ در ﻣﺠﻠﺲ ﺷﻮراى اﺳﻼﻣﻰ اﻓﺰود‪ :‬ﻣﻘﺮر ﺷﺪ در‬ ‫ﮐﻤﯿﺘﻪ ﻓﺮﻫﻨﮓ‪ ،‬ﻫﻨﺮ و رﺳــﺎﻧﻪ ﮐﻤﯿﺴــﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ اﯾﻦ ﻃﺮحﻫﺎ ﻣﻮد‬ ‫ﺑﺮرﺳــﻰ ﻗﺮار ﮔﯿﺮد و ﺟﻤﻊﺑﻨﺪى ﺷﻮد؛ ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﺑﺎ ﮐﻠﯿﺎت‬ ‫ﻃﺮح اداره و ﻧﻈﺎرت ﺑﺮ ﺳــﺎزﻣﺎن ﺻﺪا و ﺳــﯿﻤﺎى ﺟﻤﻬﻮرى اﺳﻼﻣﻰ‬ ‫اﯾﺮان ﻣﻮاﻓﻘــﺖ ﮐﺮد‪ .‬ﻣﺎزﻧﻰ اداﻣﻪ داد‪ :‬ﮐﻤﯿﺴــﯿﻮن ﻣﺠﺪد دو وﻇﯿﻔﻪ‬ ‫ﺑﺮاى ﮐﻤﯿﺘﻪ ﻓﺮﻫﻨﮓ و ﻫﻨﺮ ﺗﻌﯿﯿﻦ ﮐﺮد؛ از ﯾﮏ ﺳــﻮ ﺑﺎﯾﺪ ﺧﻂﻣﺸــﻰ‬ ‫ﻧﯿﺰ ﺑﻪ اﯾﻦ ﻃﺮح اﻓﺰوده ﻣﻰﺷــﺪ و از ﺳﻮى دﯾﮕﺮ ﮐﻤﯿﺘﻪ ﺑﺎﯾﺪ واژهﻫﺎى‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد در اﯾﻦ ﻃﺮح را ﺗﻌﺮﯾﻒ ﻣﻰﮐﺮد‪ .‬وى ﺑﺎ ﺑﯿﺎن اﯾﻨﮑﻪ ﮐﻤﯿﺴــﯿﻮن‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﺑﺎ ﺧﻂﻣﺸﻰ اراﺋﻪ ﺷﺪه از ﺳﻮى ﮐﻤﯿﺘﻪ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻣﻮاﻓﻘﺖ ﮐﺮد‪،‬‬ ‫اﻇﻬﺎر ﮐﺮد‪ :‬ﮐﻤﯿﺘﻪ ﻓﺮﻫﻨﮓ‪ ،‬ﻫﻨﺮ و رﺳــﺎﻧﻪ ﺑﺎﯾــﺪ ﻫﺮﮐﺪام از واژهﻫﺎى‬ ‫ﻣﻮﺟــﻮد در ﻋﺒﺎرت »ﺗﻨﻈﯿﻢ ﻣﻘﺮرات ﺻــﻮت و ﺗﺼﻮﯾﺮ ﻓﺮاﮔﯿﺮ« ﯾﻌﻨﻰ‬ ‫ﺗﻨﻈﯿــﻢ ﻣﻘﺮرات‪ ،‬ﺻﻮت و ﺗﺼﻮﯾﺮ و ﻓﺮاﮔﯿﺮ را ﻫﺮﮐﺪام ﺟﺪاﮔﺎﻧﻪ ﺗﻌﺮﯾﻒ‬ ‫ﮐﻨﺪ و ﻣﺼﺎدﯾﻖ ان را ﻣﺸــﺨﺺ ﻧﻤﺎﯾﺪ‪ .‬ﻋﻀﻮ ﻓﺮاﮐﺴﯿﻮن اﻣﯿﺪ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺧﺎﻃﺮﻧﺸﺎن ﮐﺮد‪ :‬ﺑﯿﻦ وزارت ﻓﺮﻫﻨﮓ‪ ،‬ارﺗﺒﺎﻃﺎت و ﺳﺎزﻣﺎن ﺻﺪاو ﺳﯿﻤﺎ‬ ‫در ﺗﻌﯿﯿــﻦ ﻣﺼﺎدﯾﻖ و ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ ﺻﻮت و ﺗﺼﻮﯾــﺮ ﻓﺮاﮔﯿﺮ اﺧﺘﻼف ﻧﻈﺮ‬ ‫وﺟﻮد داﺷــﺖ و ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﻧﻈﺮات ﻧﻤﺎﯾﻨﺪﮔﺎن ﮐﻤﯿﺴــﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‬ ‫ﻧﯿﺰ ﺑﺎﯾﮑﺪﯾﮕﺮ ﻣﺘﻔﺎوت ﺑــﻮد؛ ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ﻧﯿﺎز ﺑﻮد ﺑﺮاى ﺗﺼﻮﯾﺐ و ﺗﻌﺮﯾﻒ‬ ‫ﺻﻮت و ﺗﺼﻮﯾﺮ ﻓﺮاﮔﯿﺮ اﯾﻦ ﻧﻈﺮات ﺑﻪ ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ ﻧﺰدﯾﮏ ﺷﻮد‪ .‬وى ﺗﺎﮐﯿﺪ‬ ‫ﮐــﺮد‪ :‬اراﺋﻪ ﺗﻌﺮﯾﻒ ﻣﻔﻬﻮﻣﻰ از ﺻﻮت و ﺗﺼﻮﯾﺮ ﻓﺮاﮔﯿﺮ ﻧﻈﺮات را ﺗﺎﻣﯿﻦ‬ ‫ﻧﮑﺮد‪ ،‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ﺑﺎ ان ﻣﺨﺎﻟﻔﺖ ﺷﺪ؛ در ﻧﺘﯿﺠﻪ ﺗﻌﺮﯾﻒ ﻣﺼﺪاﻗﻰ از ﺳﻮى‬ ‫ﮐﻤﯿﺘﻪ ﻓﺮﻫﻨﮓ اراﺋﻪ و وﻇﺎﯾﻒ ﺳــﺎزﻣﺎن ﺻﺪاو ﺳــﯿﻤﺎ ﻣﺸﺨﺺ ﺷﺪ و‬ ‫ﻣﺴــﺎﺋﻞ ﺑﺎﻗﻰ ﻣﺎﻧﺪه ﻣﺎﻧﻨﺪ اﯾﺠﺎد زﯾﺮﺳــﺎﺧﺖﻫﺎ‪ ،‬ﺷﺒﮑﻪ ﻣﻠﻰ اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫زﯾﺮﻣﺠﻤﻮﻋﻪ وﻇﺎﯾﻒ وزارت ارﺗﺒﺎﻃﺎت و ﻣﺴﺎﺋﻞ ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﻋﮑﺲ‪ ،‬ﻣﺘﻦ‪،‬‬ ‫ﺧﺒﺮﮔﺰارىﻫــﺎ و ﺑﺮﺧﻰ ﺗﻮﻟﯿﺪ ﻣﺤﺘﻮاى ﺻــﻮت و ﺗﺼﻮﯾﺮ ﺟﺰء وﻇﺎﯾﻒ‬ ‫وزارت ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺑﻮد‪ .‬ﻣﺎزﻧﻰ ﺑﺎ اﺷــﺎره ﺑﻪ ﻣﺴﺌﻠﻪ ﺗﻌﺎرض ﻣﻨﺎﻓﻊ‪ ،‬ﮔﻔﺖ‪:‬‬ ‫از اﻧﺠﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﻣﻘﺮر ﺷﺪ ﺻﺪاو ﺳــﯿﻤﺎ ﻣﺠﻮزﻫﺎ را ﺻﺎدر ﮐﻨﺪ و وﻇﯿﻔﻪ‬ ‫ﻧﻈﺎرت را اﻧﺠﺎم دﻫﺪ ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ اﯾﻦ ﺳﺎزﻣﺎن ﻧﺒﺎﯾﺪ ﺧﻮد ﻓﻌﺎﻟﯿﺘﻰ در اﯾﻦ‬ ‫زﻣﯿﻨﻪ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ ﺗﺎ ﺗﻌﺎرض ﻣﻨﺎﻓﻊ اﯾﺠﺎد ﻧﺸﻮد؛ ﺳﻌﻰ ﺷﺪ ﺑﺎ ﺗﺼﻮﯾﺐ‬ ‫ﺗﺒﺼﺮهاى اﯾﻦ ﺗﻌﺎرض ﻣﻨﺎﻓﻊ از ﺑﯿﻦ رود‪ .‬وى ﺑﺎ اﺷــﺎره ﺑﻪ ﭘﯿﺸــﻨﻬﺎد‬ ‫اراﺋﻪ ﺷــﺪه ﺑﺮاى رﻓﻊ اﯾﻦ ﻣﺸــﮑﻞ‪ ،‬اﺿﺎﻓﻪ ﮐﺮد‪ :‬ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎى ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﺻﺪاو ﺳــﯿﻤﺎ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ ﮔﻮﻧﻪاى ﺑﺎﺷــﺪ ﮐﻪ ﺗﻌﺎرض ﻣﻨﺎﻓﻊ اﯾﺠﺎد ﻧﺸــﻮد‪.‬‬ ‫ﻋﻀﻮ ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻣﺠﻠﺲ ﺷﻮراى اﺳﻼﻣﻰ ﺑﯿﺎن ﮐﺮد‪ :‬ﻣﻮازى ﺑﺎ‬ ‫ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‪ ،‬ﺷﻮراى ﻋﺎﻟﻰ ﻓﻀﺎى ﻣﺠﺎزى ﻧﯿﺰ ﻣﺸﻐﻮل ﺗﻌﺮﯾﻒ‬ ‫ﻣﺼﺎدﯾﻖ ﺻﻮت و ﺗﺼﻮﯾﺮ ﻓﺮاﮔﯿﺮ اﺳــﺖ؛ ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‬ ‫ﺗﺼﻮﯾــﺐ ﮐﺮد ذﯾﻞ ﻣــﺎده ‪ 4‬ﻃﺮح اداره و ﻧﻈﺎرت ﺑﺮ ﺳــﺎزﻣﺎن ﺻﺪا و‬ ‫ﺳﯿﻤﺎى ﺟﻤﻬﻮرى اﺳــﻼﻣﻰ اﯾﺮان اﯾﯿﻦﻧﺎﻣﻪ اﺟﺮاﯾﻰ اﯾﻦ ﻣﺎده ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫ﺻﺪا و ﺳﯿﻤﺎ ﺑﺎ ﻫﻤﮑﺎرى وزارﺗﺨﺎﻧﻪﻫﺎى ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺗﺒﺎﻃﺎت ﺗﻬﯿﻪ ﺷﺪه‬ ‫و ﺳــﻪ ﻣﺎه ﭘﺲ از اﺟﺮاﯾﻰ ﺷــﺪن اﯾﻦ ﻗﺎﻧﻮن در ﺷﻮراى ﻋﺎﻟﻰ ﻓﻀﺎى‬ ‫ﻣﺠﺎزى ﯾﺎ ﻫﯿﺎت وزﯾﺮان ﺑﻪ ﺗﺼﻮﯾﺐ ﺑﺮﺳﺪ‪.‬‬ ‫ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ را در ﭘﺮوازﻫﺎى‬ ‫ﻣﺎﻫﺎن واﺳﻤﺎن وﻗﺸﻢ ﺑﺨﻮاﻧﯿﺪ‬ ‫ا﹞‪﹢‬زش ﹨﹠︣ ︋﹤ ﹋﹑ن﹡﹍︣ی ﹡﹫︀ز دارد‬ ‫ﻣﻌﺎون اﻣﻮر ﻫﻨﺮى وزارت ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺷــﺎد اﺳــﻼﻣﻰ در ﺟﻠﺴــﻪ ﮐﻤﯿﺘﻪ‬ ‫راﻫﺒــﺮدى اﻣﻮزشﻫــﺎى ﻣﻬﺎرﺗﻰ ﺑﯿﺎن ﮐﺮد ﺣﻮزه اﻣــﻮزش ﻫﻨﺮ ﺑﻪ ﮐﻼن‬ ‫ﻧﮕﺮى ﻧﯿﺎز دارد و ﻫﻨﺮاﻣﻮزان ﺑﺎﯾﺪ ﺑﺎ اﺳﺘﺎﻧﺪاردﻫﺎى ﺣﺮﻓﻪ اى‪ ،‬ﻫﻨﺮ ﺑﯿﺎﻣﻮزﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﺟﻠﺴﻪ ﮐﻤﯿﺘﻪ راﻫﺒﺮدى اﻣﻮزشﻫﺎى ﻣﻬﺎرﺗﻰ ﺑﺎ ﺣﻀﻮر ﻣﻌﺎون اﻣﻮر ﻫﻨﺮى‬ ‫وزارت ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺷﺎد اﺳــﻼﻣﻰ و اﻋﻀﺎى ﮐﻤﯿﺘﻪ‪ ،‬ﯾﮑﺸﻨﺒﻪ ‪ 20‬اﺑﺎن ﻣﺎه‬ ‫در ﻣﻌﺎوﻧﺖ اﻣﻮر ﻫﻨﺮى ﺑﺮﮔﺰار ﺷــﺪ‪ .‬ﻣﻌــﺎون اﻣﻮر ﻫﻨﺮى و رﯾﯿﺲ ﮐﻤﯿﺘﻪ‬ ‫راﻫﺒﺮدى اﻣﻮزشﻫﺎى ﻣﻬﺎرﺗﻰ در اﯾﻦ ﺟﻠﺴﻪ ﮔﻔﺖ‪ :‬ﺣﻮزه اﻣﻮزش ﻫﻨﺮ ﺑﻪ‬ ‫ﮐﻼن ﻧﮕﺮى ﻧﯿﺎز دارد و ﺟﻐﺮاﻓﯿﺎى اﻧﺴــﺎﻧﻰ ﮔﺴﺘﺮدهاى در ﺣﻮزه اﻣﻮزش‬ ‫ﻫﻨﺮ وﺟﻮد دارد ﮐﻪ ﻻزم اﺳــﺖ ﻣﺸــﺨﺼﻪﻫﺎى ان ﻣﻮرد ﺗﻮﺟﻪ ﻗﺮار ﮔﯿﺮد‪.‬‬ ‫اﻣﺮوز ﺗﻌﺪاد ﻓﺮاواﻧﻰ در اﻣﻮزﺷﮕﺎهﻫﺎ‪ ،‬ﻣﺮاﮐﺰ اﻣﻮزش ﻣﻬﺎرﺗﻰ و داﻧﺸﮕﺎهﻫﺎ ﺑﻪ‬ ‫ﻓﺮاﮔﯿﺮى ﻫﻨﺮ ﻣﻰ ﭘﺮدازﻧﺪ اﻣﺎ ﻻزم اﺳــﺖ ﺑﺎ ﻧﮕﺎﻫﻰ ﮐﻼن‪ ،‬ﻣﺴﺎﯾﻞ اﻣﻮزش‬ ‫ﻫﻨﺮ و وﺿﻌﯿﺖ اﺷﺘﻐﺎل و ﺑﺎزار ﮐﺎر اﻓﺮادى ﮐﻪ ﻫﻨﺮ ﻣﻰ اﻣﻮزﻧﺪ‪ ،‬ﺑﺮرﺳﻰ ﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﻣﻌﺎون اﻣﻮر ﻫﻨﺮى وزارت ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺷﺎد اﺳﻼﻣﻰ اﻓﺰود‪ :‬ﺿﺮورت دارد دﻓﺘﺮ‬ ‫اﻣﻮزش و ﺗﻮﺳﻌﻪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎى ﻫﻨﺮى ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﮐﻼن ﺑﻪ ﻣﻮﺿﻮع اﻣﻮزش ﻫﻨﺮ‪،‬‬ ‫ﺟﻠﺴﺎت ﮐﻤﯿﺘﻪ راﻫﺒﺮدى اﻣﻮزش ﻣﻬﺎرﺗﻰ را ﺗﺪاوم ﺑﺨﺸﺪ ﺗﺎ درﺑﺎره اﻣﻮزش‬ ‫ﻫﻨﺮ و ﻣﺴﺎﯾﻞ ازﻣﻮنﻫﺎى ﻣﻬﺎرﺗﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﯾﺰى ﮐﻨﺪ‪ .‬ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺿﺮورت دارد‬ ‫ﺑﺮرﺳﻰ ﺷﻮد اﻓﺮادى ﮐﻪ ﮔﻮاﻫﯿﻨﺎﻣﻪ ازﻣﻮنﻫﺎى ﻣﻬﺎرﺗﻰ درﯾﺎﻓﺖ ﻣﻰ ﮐﻨﻨﺪ‬ ‫ﺗﺎ ﭼﻪ ﻣﯿﺰان در ﺣﻮزه ﻫﻨﺮ ﻓﻌﺎل و ﺷﺎﻏﻞ ﻣﻰ ﺷﻮﻧﺪ‪ .‬ﺣﺴﯿﻨﻰ ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺑﺮ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﺳﺘﺎﻧﺪاردﻫﺎى اﻣﻮزش ﻫﻨﺮ ﺗﺄﮐﯿﺪ ﮐﺮد و ﮔﻔﺖ‪ :‬ﻫﻨﺮاﻣﻮزان ﺑﺎﯾﺪ ﺑﺎ‬ ‫اﺳــﺘﺎﻧﺪاردﻫﺎى درﺳﺖ و ﺣﺮﻓﻪ اى‪ ،‬ﻫﻨﺮ ﺑﯿﺎﻣﻮزﻧﺪ‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻠﻬﯿﺎرى ﻓﻮﻣﻨﻰ‬ ‫ﻣﺪﯾﺮ ﮐﻞ دﻓﺘﺮ اﻣﻮزش و ﺗﻮﺳﻌﻪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎى ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻫﻨﺮى و دﺑﯿﺮ ﮐﻤﯿﺘﻪ‬ ‫راﻫﺒﺮدى اﻣﻮزشﻫﺎى ﻣﻬﺎرﺗﻰ ﻧﯿﺰ در اﯾﻦ ﺟﻠﺴــﻪ ﺑﯿﺎن ﮐﺮد‪ :‬ازﻣﻮنﻫﺎى‬ ‫ﭘﺮواﻧﻪ ﺳﻠﺤﺸﻮرى ﻋﻀﻮ ﻧﺎﻇﺮ ﻣﺠﻠﺲ در ﺷﻮراى ﻋﺎﻟﻰ ﻣﯿﺮاث ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‬ ‫︋︀‪ ﹐‬ر﹁︐‪︤﹨ ﹟‬﹬﹠﹤ ︨﹀︣ ﹞﹠︖︣ ︋﹤ ︝︢ف ﹎︣د︫﹍︣ی دا︠﹚‪﹩‬‬ ‫از ︋︣﹡︀﹞﹤ ︠︀﹡‪﹢‬اده﹨︀ ﹞‪﹢︫﹩‬د‬ ‫ﻋﻀﻮ ﻧﺎﻇﺮ ﻣﺠﻠﺲ در ﺷﻮراى‬ ‫ﻋﺎﻟﻰ ﻣﯿﺮاث ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ اﻋﺘﻘﺎد‬ ‫دارد ﺑﺎﻻ رﻓﺘﻦ ﻫﺰﯾﻨﻪ ﺳــﻔﺮ‬ ‫ﻣﻨﺠﺮ ﺑﻪ ﺣﺬف ﮔﺮدﺷــﮕﺮى‬ ‫داﺧﻠﻰ از ﺑﺮﻧﺎﻣــﻪ ﺧﺎﻧﻮادهﻫﺎ‬ ‫ﻣﻰﺷــﻮد‪ .‬ﭘﺮواﻧﻪ ﺳﻠﺤﺸﻮرى‬ ‫در ﺧﺼــﻮص ﺑﺎﻻرﻓﺘﻦ ﻫﺰﯾﻨﻪ‬ ‫ﻣﺴــﺎﻓﺮت ﮔﻔــﺖ‪ :‬اﮔﺮﭼﻪ در دﻧﯿﺎ ﻣﺮﺳــﻮم‬ ‫اﺳﺖ ﮐﻪ ﻫﻨﮕﺎم ﭘﯿﮏ ﻣﺴــﺎﻓﺮت‪ ،‬ﻗﯿﻤﺖﻫﺎ‬ ‫ﺑــﺎﻻ ﻣــﻰرود و ﻫﻨﮕﺎم ﭘﺎﯾﯿﻦﺑــﻮدن ﻣﯿﺰان‬ ‫ﻣﺴــﺎﻓﺮتﻫﺎ‪ ،‬ﻗﯿﻤﺖﻫﺎ ﮐﺎﻫﺶ ﭘﯿﺪا ﻣﻰﮐﻨﺪ‬ ‫وﻟﻰ ﮔﺮاﻧﻰ ﻣﺴــﺎﻓﺮت در ﺗﻌﻄﯿﻼت ﮐﺸــﻮر‬ ‫ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺗﻌﻄﯿﻼت ﺧﺮداد ﻣﺎه ﺳــﺎل ﺟﺎرى از‬ ‫دو زاوﯾﻪ ﻣﻮرد ﺗﻮﺟﻪ ﻗﺮار داد‪ .‬ﻧﻤﺎﯾﻨﺪه ﻣﺮدم‬ ‫ﺗﻬﺮان‪ ،‬رى‪ ،‬ﺷﻤﯿﺮاﻧﺎت‪ ،‬اﺳﻼﻣﺸﻬﺮ و ﭘﺮدﯾﺲ‬ ‫در ﻣﺠﻠﺲ ﺷــﻮراى اﺳــﻼﻣﻰ ﺗﺼﺮﯾﺢ ﮐﺮد‪:‬‬ ‫زاوﯾﻪ اول ﺗﻌﻄﯿﻼﺗﻰ ﺑﻮد ﮐﻪ ﭘﺸﺖﺳــﺮ ﻫﻢ‬ ‫ﻗﺮار داﺷﺖ و دﯾﮕﺮى ﻧﯿﺰ ﺑﺎﻻ رﻓﺘﻦ ﻗﯿﻤﺖﻫﺎ‬ ‫و ﮔﺮاﻧﻰ ﺑﻮد ﮐﻪ در ﮐﺸــﻮر ﻓﺮاﮔﯿﺮ ﺷﺪه ﺑﻮد؛‬ ‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ﺑﺎ وﺟﻮد ﺗﻌﻄﯿﻼت ﭘﺸﺖﺳــﺮﻫﻢ و‬ ‫ﮔﺮاﻧﻰ ﻓﺮاﮔﯿﺮ‪ ،‬ﺑﻪ ﻃﻮر ﻗﻄﻊ ﻗﯿﻤﺖ ﺗﻤﺎم ﺷﺪه‬ ‫ﻣﺴﺎﻓﺮت ﺑﺮاى ﻫﻤﻮﻃﻨﺎن ﻧﯿﺰ‬ ‫ﺑﺎﻻ ﻣﻰرود‪.‬‬ ‫اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﻨــﺪه ﻣﺠﻠﺲ در دوره‬ ‫دﻫﻢ ﺑﺎ اﻧﺘﻘﺎد از وﺿﻌﯿﺖ ﮔﺮاﻧﻰ‬ ‫ﻓﺮاﮔﯿﺮ در ﮐﺸﻮر و ﻟﺰوم ﺗﻌﺪﯾﻞ‬ ‫ﻗﯿﻤﺖﻫﺎ اﻓﺰود‪ :‬ﮔﺮاﻧﻰ ﻣﺴﺎﻓﺮت‬ ‫ﺳﺒﺐ ﮐﺎﻫﺶ ﻣﯿﺰان ﮔﺮدﺷﮕﺮى‬ ‫داﺧﻠﻰ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷــﺪ و ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪ اﻗﺘﺼﺎد اﯾﻦ‬ ‫ﺑﺨﺶ ﻧﯿﺰ ﺿﺮﺑﻪ وارد ﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﻋﻀﻮ ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ در ﻣﺠﻠﺲ اداﻣﻪ داد‪:‬‬ ‫ﻫﻨﮕﺎﻣﻰ ﮐﻪ ﺷﺮاﯾﻂ ﺑﺪ اﻗﺘﺼﺎدى ﺑﺮ ﺧﺎﻧﻮادهﻫﺎ‬ ‫ﺣﺎﮐﻢ ﻣﻰﺷﻮد‪ ،‬اوﻟﯿﻦ ﻣﻮردى ﮐﻪ ﺧﺎﻧﻮادهﻫﺎ‬ ‫دﺳــﺖ ﺑﻪ ﺣﺬف ان ﻣﻰزﻧﻨﺪ‪ ،‬اوﻗﺎتﻓﺮاﻏﺖ‬ ‫اﺳﺖ و ﺣﺬف اﯾﻦ ﺑﺨﺶ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﻣﺸﮑﻼت‬ ‫زﯾــﺎدى را در ﮐﻨﺎر ﻣﺸــﮑﻼت اﻗﺘﺼﺎدى ﺑﻪ‬ ‫ﺧﺎﻧﻮادهﻫــﺎ ﺗﺤﻤﯿﻞ ﮐﻨﺪ‪ .‬ﻋﻀﻮ ﻧﺎﻇﺮ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫در ﺷﻮراى ﻋﺎﻟﻰ ﻣﯿﺮاث ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ در ﺧﺎﺗﻤﻪ‬ ‫ﺧﺎﻃﺮﻧﺸــﺎن ﮐﺮد‪ :‬ﺑﺎﯾﺪ ﺑــﺮاى ﺑﺮونرﻓﺖ از‬ ‫وﺿﻌﯿــﺖ ﮔﺮاﻧﻰ ﺳــﻔﺮ در ﮐﺸــﻮر ﺑﻪ ﻃﻮر‬ ‫ﻓﺮاﮔﯿﺮ ﻣﻮﺿﻮع ﻣﻮرد ﺑﺮرﺳــﻰ ﻗﺮار ﮔﯿﺮد و‬ ‫ﯾﮏ ﺗﺼﻤﯿﻢ ﺟﺪى اﺗﺨﺎذ ﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪاﺳﻤﺎﻋﯿﻞ ﺳﻌﯿﺪى ﻋﻀﻮ ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫︻﹚️ ︋︜︣ان ︋︀زار ﹋︀︾︢؛‬ ‫﹞︜︐﹊︣ان ﹬︀ ︑︜︣﹬﹜﹨︀؟‬ ‫ﻋﻀﻮ ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻣﺠﻠﺲ ﺑﺎ اﺷﺎره‬ ‫ﺑﻪ ﺑﺤﺮان ﻣﺠﺪد اﯾﺠﺎد ﺷﺪه در ﺣﻮزه ﮐﺎﻏﺬ‪،‬‬ ‫ﻋﻨﻮان ﮐﺮد‪ :‬دوﻟﺖ ﺑﺮاى ﮐﻨﺘﺮل ﺑﺎزار ﮐﺎﻏﺬ‬ ‫و ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ ان ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ دارد وﻟﻰ ﻣﻘﻄﻌﻰ؛ ﻧﻪ‬ ‫ﺑﻠﻨﺪ ﻣﺪت‪ .‬ﺳــﻌﯿﺪى ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ وﺿﻌﯿﺖ‬ ‫ﻧﺎﻣﻄﻠﻮب ﺗﻮﻟﯿﺪ و ﻋﺮﺿﻪ ﮐﺎﻏﺬ‪ ،‬ﻋﻨﻮان ﮐﺮد‪:‬‬ ‫در اﯾﻦ زﻣﯿﻨﻪ ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺣﺴﺎﺳــﯿﺖ وﯾــﮋهاى دارد و ﭘﯿﺶ از اﯾﻦ‬ ‫ﻧﯿﺰ ﺑﺎ وزراى اﻗﺘﺼــﺎد و داراﯾﻰ و ﻓﺮﻫﻨﮓ‬ ‫و ارﺷــﺎد اﺳﻼﻣﻰ ﺑﺮاى ﭼﺎره اﻧﺪﯾﺸــﻰ در ﺣﻮزه ﮐﺎﻏﺬ و اﺧﺬ ﮔﺰارش‬ ‫ﮐﺎر از ﻣﺴﺌﻮﻻن دو وزارﺗﺨﺎﻧﻪ ﺟﻠﺴﻪاى داﺷﺖ ﮐﻪ ﻣﺸﺨﺺ ﺷﺪ دوﻟﺖ‬ ‫ﺑﺮاى ﮐﻨﺘﺮل ﺑﺎزار ﮐﺎﻏﺬ و ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ ان ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ دارد وﻟﻰ اﯾﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎ ﺑﻪ‬ ‫ﺻﻮرت ﻣﻘﻄﻌﻰ اﺳﺖ و ﻧﻪ ﺑﻠﻨﺪ ﻣﺪت‪ .‬ﻧﻤﺎﯾﻨﺪه ﻣﺮدم ﺗﺒﺮﯾﺰ‪ ،‬اذرﺷﻬﺮ و‬ ‫اﺳــﮑﻮ در ﻣﺠﻠﺲ ﺷﻮراى اﺳﻼﻣﻰ ﺑﺎ ﺑﯿﺎن اﯾﻨﮑﻪ ﭘﺲ ﺛﺒﺎت ﺑﺎزار ﮐﺎﻏﺬ‬ ‫در اﺑﺘﺪاى ﺳــﺎل ‪ 97‬ﺑﺎزار اﯾﻦ ﮐﺎﻻ ﺑﺎر دﯾﮕــﺮ در ﻣﺎهﻫﺎى اﺧﯿﺮ دﭼﺎر‬ ‫اﺷﻔﺘﮕﻰ ﺷــﺪه اﺳﺖ‪ ،‬اﻓﺰود‪ :‬ﻻزم اﺳﺖ دوﻟﺖ ﺑﺮاى ﺗﺄﻣﯿﻦ و ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ‬ ‫ﺑﺎزار ﮐﺎﻏﺬ‪ ،‬اﺳﺘﺮاﺗﮋى ﺑﻠﻨﺪﻣﺪت داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ و از راﻫﮑﺎرﻫﺎى ﺟﺪﯾﺪى‬ ‫ﺑﺮاى ﺗﺄﻣﯿﻦ ﮐﺎﻏﺬ ﻣﻮرد ﻧﯿﺎز ﮐﺸﻮر اﺳﺘﻔﺎده ﮐﻨﺪ‪ .‬وى اداﻣﻪ داد‪ :‬از ﺳﻮى‬ ‫دﯾﮕﺮ ﻧﻮﺳــﺎﻧﺎت ﺑﺎزار ارز ﻧﯿﺰ ﺑﺮ اﻓﺰاﯾﺶ ﻗﯿﻤﺖ ﮐﺎﻏﺬ و اﯾﺠﺎد ﺑﺤﺮان در‬ ‫ﺑﺎزار ان ﺗﺄﺛﯿﺮﮔﺬار اﺳــﺖ و ﯾﮑﻰ از اﺻﻠﻰﺗﺮﯾﻦ دﻻﯾﻞ ﻣﺸﮑﻼت اﯾﺠﺎد‬ ‫ﺷﺪه ﺑﺮاى ﺑﺎزار ارز‪ ،‬اﻣﺮوز ﻫﻤﯿﻦ ﻣﺴﺌﻠﻪ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﻋﻀﻮ ﻓﺮاﮐﺴــﯿﻮن ﻧﻤﺎﯾﻨﺪﮔﺎن وﻻﯾﻰ ﻣﺠﻠﺲ ﯾﺎداور ﺷــﺪ‪ :‬در ﻋﯿﻦ‬ ‫ﺣﺎل ﯾﮑﻰ از ﺳﯿﺎﺳــﺖﻫﺎ ﺑﺮاى واردات ﮐﺎﻏﺬ ﺑﺎﯾﺪ اﻓﺰاﯾﺶ ﻣﺬاﮐﺮه و‬ ‫ﻣﺮاودات ﺗﺠﺎرى ﺑﺎ ﮐﺸﻮرﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ اﻗﺘﺼﺎد انﻫﺎ ﻣﺘﺄﺛﺮ از ﺳﯿﺎﺳﺖﻫﺎ‬ ‫و ﺗﮑﺎﻧﻪﻫﺎى اﻣﺮﯾﮑﺎ ﻧﯿﺴــﺖ‪ ،‬ﺑﺎﺷــﺪ ﺗﺎ رﻓﺘﺎرﻫﺎى ﺧﺼﻤﺎﻧﻪ اﻣﺮﯾﮑﺎ‬ ‫ﻧﺘﻮاﻧﺪ ﺑﺮ ﺑﺎزار ﮐﺎﻏﺬ ﮐﺸﻮر اﺛﺮى ﺑﮕﺬارد‪ .‬ﺳﻌﯿﺪى ﺑﺎ ﺗﺄﮐﯿﺪ ﺑﺮ اﯾﻨﮑﻪ‬ ‫ارز اﺧﺘﺼﺎص داده ﺷــﺪه ﺑﺮاى ﺗﺄﻣﯿﻦ ﻣــﻮاد اوﻟﯿﻪ ﮐﺎﻏﺬ ﻧﯿﺰ داراى‬ ‫ﺛﺒﺎت ﻣﻨﺎﺳــﺒﻰ ﺑﺎﺷــﺪ ﭼﺮا ﮐﻪ ﺗﻮﻟﯿﺪ ﮐﺎﻏﺬ و ﻗﯿﻤﺖ ﺗﻤﺎم ﺷﺪه ان‬ ‫واﺑﺴــﺘﻪ ﺑﻪ ﻧﺤﻮه ﺗﺄﻣﯿﻦ ﻣﻮاد اوﻟﯿﻪ ان اﺳــﺖ‪ ،‬ﮔﻔﺖ‪ :‬وﻗﺘﻰ ﺗﺠﺎر و‬ ‫ﺑﺎزرﮔﺎﻧﺎن ﺛﺒﺎت اﻗﺘﺼﺎدى را ﻣﺸﺎﻫﺪه ﻧﮑﻨﻨﺪ‪ ،‬ﺗﺄﺛﯿﺮ ﺑﺎﻻﯾﻰ در ﺗﺸﺪﯾﺪ‬ ‫ﺷﺮاﯾﻂ ﻧﺎﻣﺴﺎﻋﺪ ﺑﺎزار دارد‪ .‬وى اﺿﺎﻓﻪ ﮐﺮد‪ :‬از ﺳﻮى دﯾﮕﺮ ﻧﻈﺎرت ﺑﺮ‬ ‫ﺑﺎزار ارز ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺟﺪى ﺗﺮ اﻧﺠﺎم ﮔﯿﺮد و دﺳــﺘﮕﺎهﻫﺎ ﻧﻈﺎرﺗﻰ‬ ‫در اﯾﻦ زﻣﯿﻨﻪ ﻣﺴــﺌﻮل ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬ﺳﻌﯿﺪى ﯾﺎداور ﺷﺪ‪ :‬در ﺷﺮاﯾﻂ‬ ‫ﻧﺎاراﻣــﻰ ﺑﺎزار ﺑﺮﺧﻰ اﻓﺮاد ﮐﺎﻻﻫﺎى ﻣﺪ ﻧﻈﺮ ﺧﻮد را ﺑﻪ ﺑﺎزار اراﺋﻪ‬ ‫ﻧﻤﻰﮐﻨﻨــﺪ و ﮐﺎﻏﺬ اﺣﺘــﮑﺎر ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ ﺗﺎ ﺗﮑﻠﯿﻒ ﺑﺎزار ﻣﺸــﺨﺺ‬ ‫ﺷــﻮد و ﭘــﺲ از ان ﮐﺎﻏﺬﻫﺎى اﺣﺘﮑﺎرى را ﺑــﺎ ﻗﯿﻤﺘﻰ ﺑﺎﻻﺗﺮ ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎزار رواﻧﻪ ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬ﻋﻀﻮ ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻣﺠﻠﺲ درﺑﺎره ﻣﯿﺰان‬ ‫ﮐﺎﻏﺬ اﺣﺘﮑﺎر ﺷــﺪه ﺗﻮﺿﯿﺤﻰ اراﺋﻪ ﻧــﺪاد و در ﻋﯿﻦ ﺣﺎل ﮔﻔﺖ‪:‬‬ ‫وﻗﺘﻰ ﻓﺮوﺷــﻨﺪه ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺎ اﺣﺘــﮑﺎر ﮐﺎﻻ ﮐﺎﻏﺬ ﻣﺪ ﻧﻈﺮ ﺧﻮد را‬ ‫ﺑــﺎ ﭼﻨﺪﯾﻦ ﺑﺮاﺑﺮ ﻗﯿﻤﺖ ﺑﻪ ﻓﺮوش ﺑﺮﺳــﺎﻧﺪ ﭼﺮا ﺑﺎﯾﺪ ﺟﻨﺲ ﺧﻮد‬ ‫را در زﻣــﺎن ﻧﺎاراﻣﻰ ﺑﺎزار‪ ،‬ﺗﻮزﯾﻊ ﮐﻨﺪ ﻟﺬا در ﭼﻨﯿﻦ ﺷــﺮاﯾﻄﻰ‬ ‫ﻧﻈﺎرت ﺑﺮ ﺑﺎزار ﯾﮏ اوﻟﻮﯾﺖ ﺑﻪ ﺷﻤﺎر ﻣﻰاﯾﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﻬﺎرﺗﻰ در ‪ 2‬ﺑﺨﺶ ازﻣﻮنﻫﺎى ادوارى و ﺟﺎﻣﻊ ﺑﺮاﺳﺎس اﯾﯿﻦ ﻧﺎﻣﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫رﯾﺰى و ﺑﺮﮔﺰار ﻣﻰ ﺷﻮد ﮐﻪ دوﻣﯿﻦ ازﻣﻮن ﺟﺎﻣﻊ و ﺑﯿﺴﺖ و ﭘﻨﺠﻤﯿﻦ ازﻣﻮن‬ ‫ادوارى اﺳﺘﺎﻧﺪاردﻫﺎى ﻣﻬﺎرﺗﻰ ﮐﺎرداﻧﺶ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺳﺮاﺳﺮى و ﻫﻤﺰﻣﺎن در‬ ‫ﺗﻤﺎم اﺳﺘﺎنﻫﺎى ﮐﺸــﻮر‪ 15 ،‬ﺗﯿﺮﻣﺎه اﻣﺴﺎل ﺑﺮﮔﺰار ﻣﻰ ﺷﻮد‪ .‬دﺑﯿﺮ ﮐﻤﯿﺘﻪ‬ ‫راﻫﺒﺮدى ازﻣﻮنﻫﺎى ﻣﻬﺎرﺗﻰ ﺗﺼﺮﯾﺢ ﮐﺮد‪ :‬ﺗﻘﻮﯾﻢ ازﻣﻮنﻫﺎى ﻣﻬﺎرﺗﻰ ﺳﺎل‬ ‫‪ 97‬ﻣﺸﺨﺺ ﺷﺪه اﺳﺖ و ﺑﻪ زودى ﺗﻘﻮﯾﻢ ازﻣﻮنﻫﺎى ﻣﻬﺎرﺗﻰ ﺳﺎل ‪ 98‬ﻫﻢ‬ ‫ﺗﺪوﯾﻦ ﻣﻰ ﺷﻮد‪ .‬در اﯾﻦ دوره ﺗﻼش ﺷﺪ ﺗﺎ ازﻣﻮنﻫﺎ ﺑﺎ ﻧﻈﻢ و ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﯾﺰى‬ ‫ﻣﻨﺎﺳــﺐ ﺗﺮ ﺑﺮﮔﺰار ﺷﻮد و ﺑﺮاى ﻧﺨﺴــﺘﯿﻦ ﺑﺎر ﮔﻮاﻫﯿﻨﺎﻣﻪ اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﻰ‬ ‫ﺑﺮاى ﭘﺬﯾﺮﻓﺘﻪ ﺷــﺪﮔﺎن ازﻣﻮنﻫﺎى ﻣﻬﺎرﺗﻰ ﻫﻨﺮ ﺻﺎدر و ﺳﻌﻰ ﻣﻰ ﺷﻮد‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨــﺪ ازﻣﻮن و رﺳــﯿﺪﮔﻰ ﺑﻪ اﻧﺘﻘﺎدﻫﺎ در اﯾــﻦ دوره ازﻣﻮن ﺗﺎ ﭘﺎﯾﺎن‬ ‫ﺗﯿﺮﻣﺎه ﺑﻪ ﭘﺎﯾﺎن ﺑﺮﺳــﺪ‪ .‬ﻣﺪﯾﺮ ﮐﻞ دﻓﺘﺮ اﻣﻮزش و ﺗﻮﺳــﻌﻪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎى‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻫﻨﺮى ﺑﺎ ﺗﺄﮐﯿﺪ ﺑﺮ ﺳــﺎﻣﺎﻧﺪﻫﻰ ازﻣﻮنﻫﺎى ﻣﻬﺎرﺗﻰ ﻫﻨﺮ ﯾﺎداور‬ ‫ﺷــﺪ‪ :‬ﺟﻠﺴﺎت و ﻧﺸﺴﺖﻫﺎﯾﻰ ﺑﺎ وزارت اﻣﻮزش و ﭘﺮورش‪ ،‬ﺳﺎزﻣﺎن ﻓﻨﻰ‬ ‫و ﺣﺮﻓﻪاى و ﺑﺨﺶﻫﺎ و ﻧﻬﺎدﻫﺎى ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺮاى ﺳﺎﻣﺎﻧﺪﻫﻰ ﺣﻮزه اﻣﻮزش‬ ‫ﻫﻨﺮ و اﻣﻮزش ﻣﻬﺎرﺗﻰ ﺑﺮﮔﺰار ﻣﻰ ﺷــﻮد و ﮐﻤﯿﺘﻪ راﻫﺒﺮدى ازﻣﻮنﻫﺎى‬ ‫ﻣﻬﺎرﺗﻰ ﻧﯿﺰ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﯾﯿﻦ ﻧﺎﻣﻪ و ﺣﻮزهﻫﺎى ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎ اﻣﻮزش ﻣﻬﺎرﺗﻰ‬ ‫ﺟﻠﺴﺎﺗﻰ را ﺧﻮاﻫﺪ داﺷﺖ‪.‬‬ ‫ﺳﯿﺪه ﻓﺎﻃﻤﻪ ذواﻟﻘﺪر ﻋﻀﻮ ﻫﯿﺌﺖ رﯾﯿﺴﻪ ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ا︔︀ر ﹨﹠︣﹞﹠︡ان ︋︀﹬︡ ︫︀﹞﹏ ︝﹝︀﹬️﹨︀ی ︋﹫﹝﹤ای ︫‪﹢‬د‬ ‫ﻋﻀــﻮ ﻫﯿﺌﺖ رﯾﯿﺴــﻪ ﮐﻤﯿﺴــﯿﻮن‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕــﻰ ﻣﺠﻠــﺲ ﺑﺎ ﺑﯿــﺎن اﯾﻨﮑﻪ‬ ‫ﺟﻠﻮﮔﯿــﺮى از ﺳــﺮﻗﺖﻫﺎى ﻫﻨﺮى ﺑﺎ‬ ‫ﺑﯿﻤﻪ ﺷــﺪن اﺛﺎر ﻫﻨﺮﻣﻨــﺪان اﻣﮑﺎن‬ ‫ﭘﺬﯾﺮ اﺳﺖ‪ ،‬اﯾﻦ اﻣﺮ را ﻣﻮﺟﺐ ﻣﺼﻮن‬ ‫ﻣﺎﻧﺪن از ﺳﺮﻗﺖ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ اﺛﺎر داﻧﺴﺖ‪.‬‬ ‫ﺳﯿﺪه ﻓﺎﻃﻤﻪ ذواﻟﻘﺪر درﺑﺎره وﺿﻌﯿﺖ‬ ‫ﺑﯿﻤــﻪ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان در ﮐﺸــﻮر‪ ،‬ﮔﻔﺖ‪:‬‬ ‫ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻗﺸــﺮ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ از ﺳﺮﻣﺎﯾﻪﻫﺎى اﺳﺎﺳــﻰ ﮐﺸﻮر ﺗﻠﻘﻰ ﻣﻰﺷﻮﻧﺪ ﮐﻪ‬ ‫ﻧﯿﺎزﻣﻨــﺪ ﺣﻤﺎﯾﺖﻫﺎى وﯾﮋهاى ﻫﺴــﺘﻨﺪ؛ ﭼﺮا ﮐﻪ ﺑﻪ دﻟﯿﻞ‬ ‫ﻧﻮع ﺷــﻐﻞ و ﺣﺮﻓﻪ ﺧﻮد ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺑﺮﺧﻰ از ﻣﺸﺎﻏﻞ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻧﺎاﻣﻨﻰ اﻗﺘﺼﺎدى و ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ رﯾﺴﮏ و ﻣﺨﺎﻃﺮات ﺣﺮفاى‬ ‫ﻗﺮار دارﻧﺪ ﮐــﻪ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ زﻧﺪﮔﻰ انﻫﺎ را ﭘﺲ از ﺳــﺎلﻫﺎ‬ ‫ﺗﻼش ﻫﻨﺮى ﺑﻪ ﻣﺨﺎﻃﺮه اﻧﺪازد‪ .‬ﻧﻤﺎﯾﻨﺪه ﻣﺮدم ﺗﻬﺮان‪ ،‬رى‪،‬‬ ‫ﺷﻤﯿﺮاﻧﺎت‪ ،‬اﺳﻼﻣﺸﻬﺮ و ﭘﺮدﯾﺲ در ﻣﺠﻠﺲ ﺷﻮراى اﺳﻼﻣﻰ‬ ‫ﺗﺼﺮﯾﺢ ﮐﺮد‪ :‬ﺑﺎ ﺻﺮف ﺗﺪوﯾﻦ ﻗﺎﻧﻮن‪ ،‬ﭼﺎﻟﺶﻫﺎ و ﻣﺸﮑﻼت‬ ‫ﭘﯿﺶ روى ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﻣﺮﺗﻔﻊ ﻧﻤﻰﺷــﻮد و ﻧﯿﺎزﻣﻨﺪ ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﯿﺸﺘﺮ در اﺻﻼح و ﺑﺎزﻧﮕﺮى ﻗﻮاﻧﯿﻦ و ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺗﺨﺼﺼﻰ‬ ‫ﻧﻤﻮدن ﺧﺪﻣﺎت ﺑﯿﻤــﻪاى ﺑﺎ در ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻦ ﺗﻨﻮع ﺣﺮﻓﻪاى‬ ‫ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان و ﺗﺨﺼﯿﺺ ﺑﻮدﺟﻪﻫﺎى ﺣﻤﺎﯾﺘﻰ ﻻزم اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫ذواﻟﻘــﺪر اﻓﺰود‪ :‬در ﮐﻨﺎر ﻣﻮﺿــﻮع ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان‪ ،‬ﻣﻮﺿﻮع اﺛﺎر‬ ‫ﻫﻨﺮى اﻧﻬﺎ ﻧﯿﺰ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان دﺳﺘﺎورد ﻫﻨﺮى‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ ﻣﻮرد ﺣﻤﺎﯾﺖ ﺳﯿﺴﺘﻢ ﻫﺎى ﺑﯿﻤﻪاى‬ ‫ﻗﺮار ﮔﯿﺮد ﺗﺎ اﻋﺘﺒﺎر و ارزش ﻫﻨﺮى اﻧﻬﺎ‬ ‫ﻧﯿﺰ از ﺳﺮﻗﺖ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ و ﻫﻨﺮى ﻣﺼﻮن‬ ‫ﺑﻤﺎﻧﺪ‪ .‬وى اداﻣﻪ داد‪ :‬ﺑﺎﯾﺪ در ﻧﻈﺮ داﺷﺖ‬ ‫ﺑﺎ ﺑﯿﻤﻪ ﻧﯿﺎزﻫﺎ و ﻣﻄﺎﻟﺒﺎت ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان و‬ ‫ﭘﯿﺸﮑﺴــﻮﺗﺎن در ﺑﺎزﻧﺸﺴﺘﮕﻰ ﺗﺎﻣﯿﻦ‬ ‫ﻧﺨﻮاﻫﺪ ﺷــﺪ و ﻧﯿﺎزﻣﻨــﺪ ﺣﻤﺎﯾﺖﻫﺎى‬ ‫ﻣﺎدى و ﻣﻌﻨﻮى ﺑﯿﺸﺘﺮى ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻟﺬا اﮔﺮ‬ ‫ﻧﯿﺎزى ﺑﻪ وﺿﻊ ﻗﻮاﻧﯿﻦ ﺟﺪﯾﺪ اﺣﺴﺎس ﻣﻰﺷﻮد‪ ،‬ﺑﺎﯾﺪ دوﻟﺖ‬ ‫و دﺳﺘﮕﺎهﻫﺎى اﺟﺮاﯾﻰ از ﻣﺠﻠﺲ ﺑﺨﻮاﻫﻨﺪ ﺗﺎ ﺑﺘﻮان ﺑﺎ ﻗﻮاﻧﯿﻦ‬ ‫ﺟﺪﯾﺪ ﺑﻪ ﻗﺸــﺮ ﻓﺮﻫﻨﮓ و ﻫﻨﺮ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﮐﻤﮏ ﮐﺮد‪ .‬ذواﻟﻘﺪر‬ ‫اﻓﺰود‪ :‬اﻟﺒﺘﻪ در اﯾﻦ ﺧﺼﻮص ﺗﺎ ﺑﻪ ﺣﺎل ﺟﻠﺴــﺎت ﻣﺘﻌﺪدى‬ ‫در ﮐﻤﯿﺴــﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻣﺠﻠﺲ ﺑﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻫﺎى ﺻﻨﻔﻰ‬ ‫ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان و ﻣﺴــﺌﻮﻻن وزارت ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺷــﺎد اﺳﻼﻣﻰ‬ ‫داﺷﺘﻪاﯾﻢ ﺗﺎ ﺑﺎ ﻣﺸﻮرت ﺗﺸﮑﻞﻫﺎ و ﮐﻤﮏ وزارت ﻓﺮﻫﻨﮓ‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﻣﻌﯿﺸﺖ‪ ،‬ﮐﺮاﻣﺖ و ﻣﻨﺰﻟﺖ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان‬ ‫را دﻧﺒﺎل ﮐﻨﯿﻢ‪ .‬ﻋﻀﻮ ﻫﯿﺌﺖ رﯾﯿﺴــﻪ ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ ﺑﺎ ﺑﯿﺎن اﯾﻨﮑﻪ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻗﺸــﺮ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ از ﺳﺮﻣﺎﯾﻪﻫﺎى اﺳﺎﺳــﻰ ﮐﺸﻮر ﺗﻠﻘﻰ ﻣﻰﺷﻮﻧﺪ ﮐﻪ‬ ‫ﻧﯿﺎزﻣﻨﺪ ﺣﻤﺎﯾﺖﻫﺎى وﯾﮋهاى ﻫﺴــﺘﻨﺪ‪ ،‬ﯾﺎداورﺷــﺪ‪ :‬اﺛﺎر‬ ‫ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﺑﺎﯾﺪ ﺷﺎﻣﻞ ﺣﻤﺎﯾﺖﻫﺎى ﺑﯿﻤﻪاى ﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﺳﻬﻢ ﺟﻬﺎن از ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ اﯾﺮان ﺑﻪ ﺑﻬﺎﻧﻪ روز ﺟﻬﺎﻧﻰ ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ‬ ‫﹛︤وما︨︐﹀︀دهاز﹁︱︀ی﹞︖︀زی︋︣ای︫﹠︀︨︀﹡︡ن‬ ‫︮﹠︀﹬︹د︨︐‪﹩‬و﹨﹠︣ا﹬︣ا﹡‪﹩‬‬ ‫ﺷــﻮراى ﺟﻬﺎﻧﻰ ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ روز دﻫﻢ ژوﺋﻦ ﻫﻤﺰﻣﺎن ﺑﺎ ﺑﯿﺴﺖ ﺧﺮداد ﻣﺎه را‬ ‫ﺑﻪ ﻋﻨﻮان روز ﺟﻬﺎﻧﻰ ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳــﺘﻰ ﺗﻌﯿﯿﻦ ﮐﺮده اﺳــﺖ‪ .‬ﻣﻌﻤﻮﻻ اﯾﻦ روز در‬ ‫ﮐﺸﻮرﻫﺎى ﻋﻀﻮ اﯾﻦ ﺷﻮرا ﺑﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎﯾﻰ از ﺟﻤﻠﻪ ﮔﺮاﻣﯿﺪاﺷﺖ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﺑﺮﺗﺮ‬ ‫ﺑﺮﮔﺰار ﻣﻰﺷــﻮد‪ .‬اﯾﺮان ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﯾﮑﻰ از اﻋﻀﺎى و ﻣﺪﯾﺮ ﻣﻨﻄﻘﻪ ﻏﺮب اﺳﯿﺎ در‬ ‫ﺷﻮراى ﺟﻬﺎﻧﻰ ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ‪ ،‬ﻫﺮﺳﺎﻟﻪ ﻫﻤﺰﻣﺎن ﺑﺎ اﯾﻦ روز‪ ،‬ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎﻫﻰ از اﺛﺎر‬ ‫ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ‪ 31‬اﺳــﺘﺎن را در ﯾﮏ ﻧﻘﻄﻪ ﺟﻤﻊ ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ .‬اﻣﺴﺎل ﺑﻪ دﻟﯿﻞ ﺗﻘﺎرن‬ ‫ﻣﺎه ﻣﺒﺎرک رﻣﻀﺎن ﺑﺎ روز ﺟﻬﺎﻧﻰ اﯾﻦ ﺻﻨﻌﺖ‪ ،‬ﻧﻤﺎﯾﺸــﮕﺎه ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ از ‪5‬‬ ‫ﺗﺎ ‪ 10‬ﺧﺮداد ﻣﺎه ﺑﺮﮔﺰار ﺷــﺪ‪ .‬ﺷﺎﯾﺪ ﻻزم ﺑﺎﺷﺪ ﺑﻪ ﻣﻨﺎﺳﺒﺖ روز ﺟﻬﺎﻧﻰ ﺻﻨﺎﯾﻊ‬ ‫دﺳﺘﻰ ﻣﺮورى ﺑﻪ ﺗﺎرﯾﺨﭽﻪ اﯾﻦ ﺻﻨﻌﺖ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﻢ‪ .‬ﺣﺪود ‪ 12‬ﻫﺰار ﺳﺎل از‬ ‫ﻧﺨﺴﺘﯿﻦ ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﺑﺸﺮ در اﯾﺮان ﺧﻠﻖ ﮐﺮده‪ ،‬ﻣﻰﮔﺬرد‪ .‬داﺳﻰ ﮐﻪ‬ ‫از ﺳﻨﮓ ﭼﺨﻤﺎق ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪه و ﺳﻔﺎل ﻧﺎﻫﻤﻮار و ﮐﻢﭘﺨﺘﻰ ﮐﻪ از ان اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﻰﺷﺪه از ﺟﻤﻠﻪ ﻣﺤﺼﻮﻻﺗﻰ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﺗﻮﺳﻂ ﺑﺸﺮ ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪه و در ﻣﺎزﻧﺪران‬ ‫ﮐﺸﻒ ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬ﺑﻨﺎ ﺑﺮ اﺳﻨﺎد ﺑﺎﺳﺘﺎنﺷﻨﺎﺳﺎن و ﻣﺤﻘﻘﺎن در ﻋﺼﺮ ﺣﺠﺮ ﻣﯿﺎﻧﻪ‪،‬‬ ‫اﺷﺨﺎﺻﻰ در ﮐﻮﻫﺴﺘﺎنﻫﺎى ﺑﺨﺘﯿﺎرى زﻧﺪﮔﻰ ﻣﻰﮐﺮدﻧﺪ ﮐﻪ ﺷﯿﻮهﻫﺎى ﺳﺎﺧﺖ‬ ‫ﻇﺮوف ﺳﻔﺎﻟﻰ را ﻣﻰداﻧﺴــﺘﻨﺪ و اﯾﻦ ﻇﺮوف را در ﮐﻨﺎر اﺗﺸﻰ ﮐﻪ ﺑﺮاى ﭘﺨﺖ‬ ‫ﮔﻮﺷﺖ ﺷﮑﺎر و ﯾﺎ ﻃﺒﺦ ﻏﺬا ﺑﺮﭘﺎ ﻣﻰﮐﺮدﻧﺪ‪ ،‬ﻣﻰﭘﺨﺘﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺣﺴﯿﻦ ﯾﺎورى در ﮐﺘﺎب »ﺷﻨﺎﺧﺖ ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ اﯾﺮان« اورده اﺳﺖ‪ :‬ﻧﺰدﯾﮏ ﺑﻪ‬ ‫‪ 12‬ﻫﺰار ﺳﺎل ﻗﺒﻞ از ﻣﯿﻼد‪ ،‬اﻫﻦ ﺑﻪ ﺟﺎى ﻣﻔﺮغ ﺑﺮاى ﺳﺎﺧﺘﻦ اﺳﻠﺤﻪ‪ ،‬اﺑﺰارﻫﺎ و ﺗﺎ‬ ‫ﺣﺪودى زﯾﻮراﻻت ﺑﻪ ﮐﺎر ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪ و ﺑﻨﺎﻫﺎى اﺟﺮى ﻣﺮﺗﻔﻌﻰ در ﻧﻘﺎط ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫از ﺟﻤﻠﻪ »اﺳﺘﺮاﺑﺎد« و روى ﺳﮑﻮﻫﺎى ﺑﻠﻨﺪ اﯾﺠﺎد ﺷﺪ‪ .‬ﯾﺎﻓﺘﻪﻫﺎى ﺑﺎﺳﺘﺎنﺷﻨﺎﺳﻰ‬ ‫ﮐﻪ ﺣﺎﺻﻞ ﺣﻔﺎرىﻫﺎى اﻧﺠﺎم ﺷﺪه در اﯾﺮان اﺳﺖ‪ ،‬از ﺟﻤﻠﻪ دﻻﯾﻞ دﯾﮕﺮى اﺳﺖ‬ ‫ﮐﻪ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺗﮑﻤﯿﻞﮐﻨﻨﺪه اﻃﻼﻋﺎت ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﭘﯿﺸﯿﻨﻪ ﻫﻨﺮﻫﺎى ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ‬ ‫اﯾﺮان در دوران ﮐﻬﻦ ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬ﻧﺨﺴﺘﯿﻦ اﮐﺘﺸﺎﻓﺎت ﺑﺰرگ ﺻﻨﻌﺖ ﭘﯿﺶ از ﺗﺎرﯾﺦ‬ ‫اﯾﺮان ﺑﻪ وﺳﯿﻠﻪ ﯾﮏ ﺑﺎﺳﺘﺎنﺷﻨﺎس ﺑﻪ ﻧﺎم »دوﻣﺮﮔﺎن« در ﺷﻮش اﻧﺠﺎم ﺷﺪ‪ .‬در‬ ‫اﯾﻦ اﮐﺘﺸﺎف‪ ،‬اﺷﯿﺎى ﺑﻪ دﺳﺖاﻣﺪه ﺷﺎﻣﻞ ﺗﺒﺮ‪ ،‬ﺳﻮزن‪ ،‬اﯾﻨﻪﻫﺎى ﻣﺴﯿﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ‬ ‫ﻣﺘﻌﻠﻖ ﺑﻪ اواﯾﻞ دوره ﻣﺲ و ﻧﺸﺎن دﻫﻨﺪهى اﺳﺘﻔﺎده ﻣﺮدم اﯾﻦ دوره از ﻓﻠﺰ ﻣﺲ‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬در اﯾﻦ دوره ﭘﺎرﭼﻪﻫﺎﯾﻰ ﺑﺎ اﻟﯿﺎف ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺑﺎﻓﺘﻪ ﺷﺪه ﻧﯿﺰ ﺑﻪ دﺳﺖ اﻣﺪه اﻣﺎ‬ ‫ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻰرﺳﺪ ﺑﺰرﮔﺘﺮﯾﻦ ﺻﻨﻌﺖ اﯾﺮاﻧﯿﺎن در اﯾﻦ دوره ﺳﻔﺎﻟﮕﺮى ﺑﻮده اﺳﺖ زﯾﺮا‬ ‫ﺗﻮﻟﯿﺪ ﺳﻔﺎلﻫﺎﯾﻰ ﺑﺎ ﭼﺮخ و ﺑﻪ ﺷﮑﻞ اﺑﺨﻮرى‪ ،‬ﮐﺎﺳﻪﻫﺎى ﻏﺬاﺧﻮرى‪ ،‬دﯾﮓﻫﺎى‬ ‫ﭘﺨﺖ ﻏﺬا‪ ،‬ﮔﻠﺪانﻫﺎ و ﻇﺮوف ﺑﺎ ﻟﻌﺎب ﻗﺮﻣﺰ ﺻﯿﻘﻠﻰ رواج داﺷﺘﻪ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫»ارﯾﮏ اﺷﻤﯿﺖ« ﺑﺎﺳﺘﺎن ﺷﻨﺎس اﻟﻤﺎﻧﻰ ﻫﻨﮕﺎم ﺣﻔﺎرى اﻃﺮاف داﻣﻐﺎن اﻣﯿﺪوار‬ ‫ﺑﻪ ﮐﺸﻒ ﺷﻬﺮ ﺻﺪ دروازه ﺑﻮد اﻣﺎ ﺑﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪاى از ﻣﻬﻤﺘﺮﯾﻦ اﺛﺎر ﺻﻨﻌﺘﮕﺮان‬ ‫ﺳﻪ ﺗﺎ دو ﻫﺰار ﺳﺎل ﻗﺒﻞ از ﻣﯿﻼد دﺳﺖ ﯾﺎﻓﺖ‪ .‬ﺳﻔﺎلﻫﺎى ﺑﻪ دﺳﺖ اﻣﺪه ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫ﮐﻮزهﻫﺎى ﺑﺰرگ در اﺷﮑﺎل ﻫﻨﺪﺳﻰ و داراى ﻟﻌﺎب ﻗﻬﻮهاى روﺷﻦ و ﮐﺮم اﺳﺖ و‬ ‫ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺑﻪ وﺳﯿﻠﻪ ﭼﺮخ ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪه و ﻧﺸﺎندﻫﻨﺪه ﻇﻬﻮر ﻓﻦ ﻟﻌﺎب دادن ﺳﻔﺎل‬ ‫اﯾﺮان ‪ 5‬ﻫﺰار ﺳﺎل ﻗﺒﻞ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫در ِ‬ ‫اﯾﻦ ﺑﺎﺳﺘﺎن ﺷﻨﺎس در ﺣﻔﺎرىﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﺳﺎل ‪ 1313‬در ﻧﺰدﯾﮑﻰ ﺗﻬﺮان اﻧﺠﺎم داد‪،‬‬ ‫ﺑﻪ اﺛﺎرى ﻣﺸﺎﺑﻪ داﻣﻐﺎن دﺳﺖ ﯾﺎﻓﺖ‪.‬‬ ‫از ﺑﺮرﺳــﻰ ﻫﻨﺮﻫﺎ و ﺻﻨﺎﯾﻊ ﻫﻨﺮى اﯾﺮاﻧﯿﺎن در دوره ﻣﺎﻗﺒﻞ از ﺗﺎرﯾﺦ ﮐﺸﻮرﻣﺎن‬ ‫ﻣﻰﺗﻮان ﭼﻨﯿﻦ ﻧﺘﯿﺠﻪ ﮔﺮﻓﺖ ﮐﻪ اﯾﺮاﻧﻰﻫﺎ داراى ذوق ﻫﻨﺮى ﺑﺴﯿﺎرى ﺑﻮدهاﻧﺪ ﮐﻪ‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ ان در اﺛﺎر ﺳﻔﺎﻟﯿﻦ ﺷﻮش‪ ،‬ﺗﭙﻪ ﺳﯿﻠﮏ‪ ،‬ﺗﭙﻪ ﺣﺼﺎر و ﻣﻔﺮغﻫﺎى ﻟﺮﺳﺘﺎن‬ ‫ﺑﻪ دﺳﺖ اﻣﺪه اﺳﺖ‪ .‬ﺷﯿﻮه ﮐﺎر ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﻗﺪﯾﻢ اﯾﺮان »ﻧﺎﺗﻮراﻟﯿﺴﺖ« )ﻃﺒﯿﻌﺖ‬ ‫ﺳــﺎزى( ﻧﺒﻮده ﺑﻠﮑﻪ اﯾﺮاﻧﯿﺎن ﺑﻪ ﻧﻘﺶﻫﺎى »ﺗﺠﺮﯾﺪى« )اﺳﺘﯿﻠﯿﺰه(‪» ،‬رﻣﺰى«‬ ‫)ﺳﻤﺒﻠﯿﮏ( ﻋﻼﻗﻪ ﺑﯿﺸﺘﺮى داﺷﺘﻪ و ان را ﺑﻪ ﺷﯿﻮه ﻧﺎﺗﻮراﻟﯿﺴﺖ ﺗﺮﺟﯿﺢ ﻣﻰدادﻧﺪ‪.‬‬ ‫در دوره ﻫﺨﺎﻣﻨﺸﻰ ﺟﺎمﻫﺎ )رﯾﺘﻮنﻫﺎ( ى ﻃﻼ و ﻧﻘﺮه ﮐﻪ ﺑﻪ ﺷﯿﻮه ﭼﮑﺶ ﮐﺎرى‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻪ و ﭘﺮداﺧﺘﻪ ﻣﻰﺷﺪ در زﻣﺮه ﺷﺎﻫﮑﺎرﻫﺎى ﻓﻠﺰﮐﺎرى اﯾﺮان ﺛﺒﺖ ﺷﺪه اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺗﺬﻫﯿﺐ ﮐﺎرى ﺑﻪ وﯾﮋه ﺗﺬﻫﯿﺐ ﻗﺮان ﮐﺮﯾﻢ از ﺟﻤﻠﻪ ﻫﻨﺮﻫﺎى ﺳــﻨﺘﻰ اﯾﺮان از‬ ‫اﻏﺎز اﺳﻼم ﺗﺎ دوره ﺳﻠﺠﻮﻗﻰ اﺳﺖ‪ .‬ﻧﺴﺎﺟﻰ و ﭘﺎرﭼﻪ ﺑﺎﻓﻰ در ﺻﺪر اﺳﻼم‪ ،‬ﭘﺲ‬ ‫از ﻣﺪت ﮐﻮﺗﺎﻫﻰ وﻗﻔﻪ و رﮐﻮد ﮐﻪ ﻧﺎﺷﻰ از ﺗﻐﯿﯿﺮ و ﺗﺤﻮﻻت ﻋﻤﯿﻘﻰ ﺑﻮد‪ ،‬دوﺑﺎره‬ ‫روﻧﻖ ﯾﺎﻓﺖ‪ .‬ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ دﻟﯿﻞ روﻧﻖ ﺻﻨﻌﺖ ﺑﺎﻓﻨﺪﮔﻰ اﯾﺮان و ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ان در ﺻﺪر‬ ‫اﺳﻼم ﺧﺮاﺟﻰ ﺑﻮد ﮐﻪ ﺷﻬﺮﻫﺎى اﯾﺮان‪ ،‬از ﭘﺎرﭼﻪﻫﺎ و ﻣﻨﺴﻮﺟﺎت ﻗﯿﻤﺘﻰ ﭘﺮداﺧﺖ‬ ‫ﻣﻰﮐﺮدﻧﺪ و ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﺎن ﺑﺰرﮔﻰ درﺑﺎره ﺻﻨﻌﺖ ﭘﺎرﭼﻪ ﺑﺎﻓﻰ ﺷﻬﺮﻫﺎى اﯾﺮان ﺑﻪ‬ ‫وﯾﮋه ﺷﻮﺷﺘﺮ اﺷﺎره ﮐﺮدهاﻧﺪ‪.‬‬ ‫در ﮐﺎﺷﺎن ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﯾﮑﻰ از ﻣﺮاﮐﺰ ﻣﻬﻢ ﺳﻔﺎﻟﮕﺮى‪ ،‬ﮐﺎﺷﻰﻫﺎى زﯾﺒﺎ و ﻣﻌﺮوﻓﻰ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻪ ﻣﻰﺷﺪ‪ .‬ﻣﻌﺮوفﺗﺮﯾﻦ اﯾﻦ ﮐﺎﺷﻰﻫﺎ اﺛﺮ ﺧﺎﻧﺪان ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ اﺑﻰ ﻇﺎﻫﺮ در‬ ‫ﻣﺤﺮاب ﺣﺮم ﺣﻀﺮت اﻣﺎم رﺿﺎ)ع( در ﻗﺮن ﻫﻔﺘﻢ ﻫﺠﺮى ﻗﻤﺮى ﮐﺎر ﮔﺬاﺷــﺘﻪ‬ ‫ﺷﺪ‪ .‬در ﺑﺮﺧﻰ از ﮐﺎﺷﻰﻫﺎى اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪه در اﻣﺎﮐﻦ ﻣﺘﺒﺮﮐﻪ از رﻧﮓﻫﺎى زرﯾﻦ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪه ﮐﻪ ﺑﻪ »زرﯾﻦ ﻓﺎم« ﻣﻌﺮوف اﺳﺖ‪.‬‬ ‫دوره ﺻﻔﻮى ﯾﮑﻰ از درﺧﺸــﺎنﺗﺮﯾﻦ دورهﻫﺎى ﻫﻨﺮ و ﻣﻌﻤﺎرى اﯾﺮان اﺳﺖ‬ ‫و اﺛــﺎر ﻣﻤﺘﺎز ﺑﻪ ﺟــﺎ ﻣﺎﻧﺪه از اﯾﻦ دوران‪ ،‬ﻧﮕﺎرﮔــﺮى‪ ،‬ﮐﺘﺎب اراﯾﻰ‪ ،‬ﺧﻂ و‬ ‫ﺧﻮﺷﻨﻮﯾﺴﻰ‪ ،‬ﺗﺬﻫﯿﺐ‪ ،‬ﻧﺴــﺎﺟﻰ ﺳﻨﺘﻰ‪ ،‬ﻓﻠﺰﮐﺎرى‪ ،‬ﺳﻔﺎﻟﮕﺮى‪ ،‬ﮐﺎﺷﻰﺳﺎزى‬ ‫و ﻗﺎﻟﻰ ﺑﺎﻓﻰ اﺳــﺖ‪ .‬ﺗﺎرﯾﺦ ﻧﺸﺎن ﻣﻰدﻫﺪ‪ ،‬اﯾﺮاﻧﯿﺎن ﻫﻤﻮاره ﺧﺎﻟﻖ ﻫﻨﺮ ﺑﻮده و‬ ‫ﻫﺴــﺘﻨﺪ‪ .‬در ﺣﺎل ﺣﺎﺿﺮ ﻧﺰدﯾﮏ ﺑﻪ ‪ 200‬رﺷﺘﻪ ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ در ﮐﺸﻮر ﻣﺎ‬ ‫وﺟﻮد دارد‪ .‬ﻣﻰﺧﻮاﻫﯿﻢ روز ﺟﻬﺎﻧﻰ ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ را ﺑﺎ ﻧﮕﺎﻫﻰ ﮔﺬرا ﺑﻪ اﯾﻦ‬ ‫ﻫﻨﺮ و ﺻﻨﻌﺖ ارزﺷﻤﻨﺪ ﻗﺪر ﻧﻬﯿﻢ و ﺑﺎ ﻫﻢ ﻧﮕﺎﻫﻰ ﮐﻮﺗﺎه ﺑﻪ اﯾﻦ روز و ﻓﻠﺴﻔﻪ‬ ‫اش داﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﻢ‪ .‬اﯾﺮان ﺑﺎ ‪ 11‬ﮐﺸﻮر دﯾﮕﺮ در ﻏﺮب اﺳﯿﺎ در ﺣﻮزه ﺻﻨﺎﯾﻊ‬ ‫دﺳــﺘﻰ رﻗﺎﺑﺖ ﻣﻰﮐﻨﺪ؛ ﮐﺸﻮرﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﺑﺮﺧﻰ از اﻧﻬﺎ در ﺷﺮاﯾﻂ ﺟﻨﮕﻰ ﺑﻪ‬ ‫ﺳﺮ ﻣﻰﺑﺮﻧﺪ و ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ و ﻫﻨﺮﻫﺎى ﺳﻨﺘﻰﺷﺎن وﺿﻌﯿﺖ روﺷﻨﻰ ﻧﺪارد‪.‬‬ ‫ﺑﺎ اﯾﻦ ﺣﺎل ﮐﺸﻮر ﻣﺎ ﺑﻪ ﺷﮑﻞ ﻣﺸﺘﺮک ﺑﺎ ﻋﻤﺎن ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ ﻏﺮب‬ ‫اﺳﯿﺎ را ﺑﻪ ﻋﻬﺪه دارد‪.‬‬ ‫اﯾﺮان‪ ،‬ﮐﻮﯾﺖ‪ ،‬ﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬ﻋﺮاق‪ ،‬ﺑﺤﺮﯾﻦ‪ ،‬اردن‪ ،‬ﻋﻤﺎن‪ ،‬ﻓﻠﺴــﻄﯿﻦ‪ ،‬ﻗﻄﺮ‪ ،‬ﻋﺮﺑﺴﺘﺎن‬ ‫ﺳــﻌﻮدى‪ ،‬اﻣﺎرات ﻣﺘﺤﺪه ﻋﺮﺑﻰ و ﺳﻮرﯾﻪ ﮐﺸﻮرﻫﺎﯾﻰ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ در ردهﺑﻨﺪى‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻪ اﺳﯿﺎ و اﻗﯿﺎﻧﻮﺳﯿﻪ ﺷﻮراى ﺟﻬﺎﻧﻰ ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ در ﻏﺮب اﯾﻦ ﻣﺤﺪوده‬ ‫ﺟﻐﺮاﻓﯿﺎﯾﻰ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪاﻧﺪ‪ .‬ﺷﻮراى ﺟﻬﺎﻧﻰ ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ‪ ،‬ﯾﮏ اﻧﺠﻤﻦ ﻏﯿﺮدوﻟﺘﻰ‬ ‫و ﻣﺴﺘﻘﻞ اﺳﺖ ﮐﻪ زﯾﺮ ﻧﻈﺮ ﯾﻮﻧﺴﮑﻮ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ .‬ﻣﺠﻤﻊ ﻣﻨﻄﻘﻪاى اﺳﯿﺎ و‬ ‫اﻗﯿﺎﻧﻮﺳﯿﻪ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان »دﺧﺘﺮ« در ﮐﻨﺎر ﺷﻮراى ﺟﻬﺎﻧﻰ ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ ﮐﻪ »ﻣﺎدر«‬ ‫ﻣﺤﺴﻮب ﻣﻰﺷﻮد‪ ،‬ﻓﻌﺎل اﺳﺖ‪ .‬اﻋﻀﺎى ﻣﻨﻄﻘﻪاى اﺳﯿﺎ و اﻗﯿﺎﻧﻮﺳﯿﻪ ﯾﮏ ﺳﺎل در‬ ‫ﻣﯿﺎن و اﻋﻀﺎى ﺷﻮراى ﺟﻬﺎﻧﻰ ﻫﺮ ﭼﻬﺎر ﺳﺎل ﯾﮏ ﺑﺎر ﺟﻠﺴﻪ ﺑﺮﮔﺰار ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬ ‫دﺑﯿﺮﺧﺎﻧﻪ ﻣﻨﻄﻘﻪ اﺳﯿﺎ و اﻗﯿﺎﻧﻮﺳﯿﻪ ﺷﻮراى ﺟﻬﺎﻧﻰ ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ ﺗﻮﺳﻂ رﯾﺎﺳﺖ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻪاى اداره ﻣﻰﺷﻮد‪» .‬ﻏﺪا ﻫﯿﺠﺎوى«‪ ،‬رﯾﯿﺲ ﻣﻨﻄﻘﻪاى اﺳﯿﺎ و اﻗﯿﺎﻧﻮﺳﯿﻪ‬ ‫ﺷﻮراى ﺟﻬﺎﻧﻰ ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ اﺳﺖ‪ .‬او اﻫﻞ ﮐﺸﻮر ﮐﻮﯾﺖ اﺳﺖ و از ﺳﺎل ‪2013‬‬ ‫ﺗﺎ ‪ 2020‬در اﯾﻦ ﺳﻤﺖ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ .‬دﺑﯿﺮﺧﺎﻧﻪ ﻣﻨﻄﻘﻪاى اﺳﯿﺎ و اﻗﯿﺎﻧﻮﺳﯿﻪ‬ ‫ﻧﯿﺰ در ﮐﻮﯾﺖ ﻗﺮار دارد‪ .‬در ﺣﺎل ﺣﺎﺿﺮ اﯾﺮان ﺑﯿﺸﺘﺮﯾﻦ ﺷﻬﺮﻫﺎى ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ‬ ‫ﺛﺒﺖ ﺷــﺪه را در ﻣﻨﻄﻘﻪ اﺳﯿﺎ و اﻗﯿﺎﻧﻮﺳﯿﻪ در ﺷﻮراى ﺟﻬﺎﻧﻰ ﺻﻨﺎﯾﻊ دارد ﮐﻪ‬ ‫ﺳــﯿﺮﺟﺎن ﮐﺮﻣﺎن‪ ،‬ﻣﺮﯾﻮان‬ ‫ﻻﻟﺠﯿﻦ ﻫﻤﺪان‪،‬‬ ‫ﺷــﺎﻣﻞ اﺻﻔﻬﺎن‪ ،‬ﺗﺒﺮﯾﺰ‪ ،‬ﻣﺸﻬﺪ‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﮐﺮدﺳــﺘﺎن و ﺗﻨﻬﺎ روﺳﺘﺎى ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ در اﺳﯿﺎ و اﻗﯿﺎﻧﻮﺳﯿﻪ ﯾﻌﻨﻰ روﺳﺘﺎى‬ ‫ﮐﻠﭙﻮرﮔﺎن در ﺳﯿﺴﺘﺎن و ﺑﻠﻮﭼﺴﺘﺎن ﻣﻰﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﻫﻤﺰﻣﺎن ﺑﺎ روز ﺟﻬﺎﻧﻰ ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ ﻧﮕﺎﻫﻰ دارﯾﻢ ﺑﻪ ﮐﺸﻮرﻫﺎى رﻗﯿﺐ اﯾﺮان در‬ ‫ﺣﻮزه ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ در ﻣﻨﻄﻘﻪ ﻏﺮب اﺳﯿﺎ ﮐﻪ در اداﻣﻪ ﻣﻰﺧﻮاﻧﯿﺪ‪.‬‬ ‫اﯾﺮان‬ ‫در ﺳــﺎﯾﺖ ﺷﻮراى ﺟﻬﺎﻧﻰ ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ »‪ «wcc‬درﺑﺎره ﻣﻌﺮﻓﻰ اﯾﺮان ﻧﻮﺷﺘﻪ‬ ‫ﺷﺪه اﺳﺖ‪» :‬ﻣﻮﻗﻌﯿﺖ ﺟﻐﺮاﻓﯿﺎﯾﻰ ﻣﻨﺤﺼﺮ ﺑﻪ ﻓﺮد اﯾﺮان‪ ،‬ﮐﻪ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﭘﻞ ﺑﯿﻦ‬ ‫ﺷﺮق و ﻏﺮب ﻣﺤﺴﻮب ﻣﻰﺷﻮد‪ ،‬ﻫﻤﺮاه ﺑﺎ ﺷﺮاﯾﻂ ﻣﺨﺘﻠﻒ اب و ﻫﻮاﯾﻰ و ﻣﻮاد‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻮﺟﻮد در ان‪ ،‬ﻣﻮﺟﺐ ﺷﮑﻮﻓﺎﯾﻰ ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ ﺑﺴﯿﺎرى در اﯾﻦ ﮐﺸﻮر‬ ‫ﺷﺪه اﺳــﺖ‪ .‬در دوران ﭘﯿﺶ از اﺳﻼم از ﻫﺨﺎﻣﻨﺸﻰ ﺗﺎ ﺳﺎﺳﺎﻧﯿﺎن )‪ 559‬ﭘﯿﺶ‬ ‫از ﻣﯿﻼد ‪ 651 -‬ﻣﯿﻼدى(‪ ،‬اﻗﻼم ﮔﺮاﻧﺒﻬﺎ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻣﻨﺴــﻮﺟﺎت‪ ،‬ﻓﻠﺰات‪ ،‬ﺟﻮاﻫﺮات‬ ‫و ﺷﯿﺸــﻪ از اﯾﺮان ﺑﻪ ﭼﯿﻦ و اروﭘﺎ ﻓﺮﺳﺘﺎده ﻣﻰﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬اﺳﺘﻔﺎده ﮔﺴﺘﺮده از‬ ‫ﻃﺮحﻫﺎى ﻫﻨﺪﺳﻰ در ﮐﺎﺷﻰ‪ ،‬ﺷﯿﺸﻪ‪ ،‬ﺳﺮاﻣﯿﮏ‪ ،‬ﻓﺮش و ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺣﮑﺎﮐﻰﻫﺎى‬ ‫ﻓﻠﺰى‪ ،‬ﭼﻮب‪ ،‬ﺳﻨﮓ و ﻣﯿﻨﺎ‪ ،‬ﻣﻨﺠﺮ ﺑﻪ ﮐﻤﺎل اﯾﻦ ﻃﺮحﻫﺎ ﺷﺪ‪ .‬ﻓﺮش و ﻗﺎﻟﻰ اﯾﺮاﻧﻰ‬ ‫در ﺳﺮاﺳﺮ ﺟﻬﺎن ﻣﺸﻬﻮر اﺳﺖ‪«.‬‬ ‫ﺑﺤﺮﯾﻦ‬ ‫ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳــﺘﻰ ﺑﺤﺮﯾﻦ در ﻣﻌﻤﺎرى اﯾﻦ ﮐﺸﻮر ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﯿﺮاث اﺳﻼﻣﻰ از‬ ‫ﺟﻤﻠﻪ ﺑﺎدﮔﯿﺮﻫﺎ‪ ،‬درﻫﺎى ﺧﺎﻧﻪ و ﻣﺴــﺎﺟﺪ دﯾﺪه ﻣﻰﺷﻮد‪ ،‬ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ ﮐﻪ‬ ‫ﻫﻨﻮز ﻫﻢ ﺑﺨﺸﻰ از ان در ﺳﺎﺧﺖ ﻗﺎﯾﻖ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻰﺷﻮد‪ .‬ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ اﺷﮑﺎل‬ ‫ﻫﻨﺪﺳــﻰ و ﻧﻘﻮش ﺗﺰﺋﯿﻨﻰ ﻋﺮﺑﻰ روى دﯾﻮارﻫﺎ‪ ،‬درﻫــﺎ و ﻣﻌﻤﺎرى ﺑﺤﺮﯾﻦ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﺎن ﺧﻮدﻧﻤﺎﯾﻰ ﻣﻰﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﻋﺮاق‬ ‫ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳــﺘﻰ ﻋﺮاق ﻧﯿﺰ ﺑﻪ ﺗﺎرﯾــﺦ و ﺟﻐﺮاﻓﯿﺎى ﻣﺘﻨﻮع و ﻏﻨﻰ اﯾﻦ ﮐﺸــﻮر‬ ‫ﺑﺮﻣﻰﮔﺮدد‪ .‬ﺗﻨﻮع ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ ﻋﺮاق ﺑﺴﯿﺎر اﺳﺖ و ﺷﺎﻣﻞ ﻓﺮش‪ ،‬ﻣﻨﺴﻮﺟﺎت‪،‬‬ ‫ﺳﺮاﻣﯿﮏ‪ ،‬ﺑﺮﻧﺞ‪ ،‬ﻣﺲ‪ ،‬ﮐﺎرﻫﺎى ﭼﻮﺑﻰ‪ ،‬ﻣﺤﺼﻮﻻت ﭼﺮﻣﻰ‪ ،‬ﺧﻮﺷﻨﻮﯾﺴﻰ و ﺗﻮﻟﯿﺪ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﭼﺎپ اﺳﻼﻣﻰ‪ ،‬ﺷﯿﺸﻪ و اﻻت ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﻣﻰﺷﻮد‪.‬‬ ‫اردن‬ ‫اردن ﻧﯿﺰ ﺗﺎرﯾﺨﭽﻪ ﻏﻨﻰ از ﻫﻨﺮ و ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ دارد‪ .‬ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ اﯾﻦ ﮐﺸﻮر‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ ﮔﻠﺪوزى‪ ،‬ﺟﻮاﻫﺮات‪ ،‬ﺑﺎﻓﻨﺪﮔﻰ‪ ،‬ﺳﺮاﻣﯿﮏ و ﺳﻔﺎﻟﮕﺮى ﻣﻰﺷﻮد‪ .‬ﮔﻠﺪوزى‬ ‫ﯾﮑﻰ از ﻣﻬﻤﺘﺮﯾﻦ ﺻﻨﺎﯾﻊ ﺳﻨﺘﻰ زﻧﺎن اردﻧﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ در ﺣﺎل ﺣﺎﺿﺮ از ان در‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ ﻣﺪ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ‪ .‬اﯾﻦ ﻫﻨﺮ ﮔﻠﺪوزى در ﺗﻮﻟﯿﺪ ﮐﻮﺳﻦ ﺑﺎ رﻧﮓﻫﺎى‬ ‫روﺷــﻦ ﮐﺎرﺑﺮد دارد و در دﮐﻮراﺳــﯿﻮن ﺑﺴــﯿﺎرى از ﺧﺎﻧﻪﻫﺎ در اردن اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﻰﺷــﻮد‪ .‬ﺟﻮاﻫﺮﺳﺎزى در اﯾﻦ ﮐﺸﻮر ﻧﯿﺰ ﺳﺎﺑﻘﻪ ﺗﺎرﯾﺨﻰ دارد و ﮔﻔﺘﻪ ﻣﻰﺷﻮد‬ ‫ﺟﻮاﻫﺮات ﻃﻼ و ﻧﻘﺮه از دوران روم در ﺳﺎﯾﺖﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺑﺎﺳﺘﺎنﺷﻨﺎﺳﻰ ﮐﺸﻒ‬ ‫ﺷــﺪه اﺳﺖ‪ .‬ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ اردن ذﺧﺎﯾﺮ ﻃﺒﯿﻌﻰ ﺑﺴﯿﺎرى دارد ﮐﻪ از ان ﺳﺎلﻫﺎ در‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ ﺳﻔﺎل اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪه اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﮐﻮﯾﺖ‬ ‫ﮐﻮﯾﺖ داراى ﯾﮏ ﺳﻨﺖ درﯾﺎﯾﻰ ﻏﻨﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ ﮐﺸﺘﻰﺳﺎزى ﺑﺨﺶ ﻣﻬﻤﻰ از ان‬ ‫ﻣﺤﺴﻮب ﻣﻰﺷﺪه‪ .‬اﮔﺮﭼﻪ اﻣﺮوزه از اﻫﻤﯿﺖ ﺳﺎﺧﺖ ﮐﺸﺘﻰﻫﺎى ﭼﻮﺑﻰ‬ ‫ﮐﻢ ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺑﺎﻓﻨﺪﮔﻰ ﻧﯿﺰ ﻗﺪﯾﻤﻰﺗﺮﯾﻦ ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ ﮐﻮﯾﺖ‬ ‫ﻣﺤﺴﻮب ﻣﻰﺷــﺪه ﮐﻪ اﻫﺎﻟﻰ ﺑﻮﻣﻰ ان را اﻧﺠﺎم ﻣﻰدادﻧﺪ‪ .‬اﯾﻦ ﻓﺮاﯾﻨﺪ‬ ‫ﺑﺎﻓﻨﺪﮔﻰ ﺑﻪ ﻧﺎم »اﻟﺼﺎدو« ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ ﻣﻰﺷﻮد‪ .‬ﮔﻔﺘﻪ ﻣﻰﺷﻮد ﭼﺎدرﺑﺎﻓﻰ‬ ‫ﺳــﺎﺑﻘﻪ ﻃﻮﻻﻧﻰ در ﺧﺎورﻣﯿﺎﻧﻪ دارد‪ .‬زﻧــﺎن ﺑﻮﻣﻰ ﭼﺎدرﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ در ان‬ ‫زﻧﺪﮔﻰ ﻣﻰﮐﺮدﻧﺪ از ﭘﺸــﻢ ﺑﺰ ﯾﺎ ﮔﻮﺳﻔﻨﺪ ﻣﻰﺑﺎﻓﺘﻨﺪ ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﻓﺮش و‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺘﮏ ﻧﯿﺰ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﺒﻠﻤﺎن ﭼﺎدرﻫﺎﯾﺸﺎن اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻰﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬اﯾﻦ‬ ‫ﻫﻨﺮ ﻧﯿﺎز ﺑﻪ درﺟﻪ ﺑﺎﻻﯾﻰ از ﻣﻬﺎرت دارد‪.‬‬ ‫ﻟﺒﻨﺎن‬ ‫ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ ﺳﻨﺘﻰ ﻟﺒﻨﺎن ﺷﺎﻣﻞ ﺷﯿﺸﻪﺳﺎزى‪ ،‬ﺑﺎﻓﻨﺪﮔﻰ‪ ،‬ﺳﻔﺎﻟﮕﺮى‪،‬‬ ‫ﮔﻠﺪوزى‪ ،‬ﺑﺮﻧﺞ و ﻣﺲ ﻣﻰﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﻋﻤﺎن‬ ‫ﮐﺸﺘﻰ ﺳﺎزى‪ ،‬ﺳﻔﺎﻟﮕﺮى ﺳﻨﺘﻰ‪ ،‬ﺳﺎﺧﺖ ﺟﻮاﻫﺮات‪ ،‬ﻧﺴﺎﺟﻰ و ﻣﺲ از‬ ‫ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ ﻣﻬﻢ ﮐﺸﻮر ﻋﻤﺎن ﻣﺤﺴﻮب ﻣﻰﺷﻮد‪ .‬ﮔﻔﺘﻪ ﻣﻰﺷﻮد ﻋﻤﺎن‬ ‫در ﻃﻮل ﻗﺮن ﺷﺸﻢ ﻫﺠﺮى ﻗﻤﺮى‪ ،‬ﺑﻪ ﻧﺎم »ﻣﺠﺎن« ﯾﻌﻨﻰ زﻣﯿﻦ ﻣﺲ‪،‬‬ ‫ﯾﺎ ﺳﺮزﻣﯿﻦ ﮐﺸــﺘﻰﻫﺎ و ﯾﺎ ﺑﻨﺪر ﮐﺸﺘﻰﻫﺎ ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ ﻣﻰﺷﺪ‪ .‬ﺑﻌﻀﻰ از‬ ‫ﺷﻬﺮﻫﺎى ﺳﺎﺣﻠﻰ ﻋﻤﺎن ﺑﻪ ﻣﻬﺎرت ﻣﺮدﻣﺸﺎن در ﺳﺎﺧﺖ ﮐﺸﺘﻰ ﻣﺸﻬﻮر‬ ‫ﺑﻮدﻧﺪ‪ .‬ﻋﻤﺎﻧﻰﻫﺎ ﺗﻮاﻧﺴﺘﻨﺪ ﻣﺲ را از زﯾﺮزﻣﯿﻦ ﺑﻪ دﺳﺖ ﺑﯿﺎورﻧﺪ و ﮐﻮره‬ ‫وﯾﮋهاى را ﺑﺮاى ذوب ﺷﺪن ﻣﺲ و اﯾﺠﺎد ﺻﻨﺎﯾﻊ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺳﺎﺧﺖ‬ ‫ﻗﺎﺷﻖ‪ ،‬ﻇﺮوف ﭘﺨﺖ و ﭘﺰ و ﻓﻼﺳﮏ ﻗﻬﻮه اﯾﺠﺎد ﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ‬ ‫ﺷﺮاﯾﻂ وﯾﮋه ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ‪ ،‬ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ ان را ﻫﻢ ﺗﺤﺖ ﺷﻌﺎع ﻗﺮار داده‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ دﻟﯿﻞ ﯾﮏ ﺳــﺎزﻣﺎن داوﻃﻠﺐ ﻓﻠﺴﻄﯿﻨﻰ ﮐﻪ در ﺳﺎل‬ ‫‪ 1965‬در اﻟﺒﯿﺮه‪ ،‬ﺑﺎ ﻫﺪف اﯾﺠﺎد اﺷﺘﻐﺎل ﺑﺮاى زﻧﺎن ﻧﯿﺎزﻣﻨﺪ ﻓﻠﺴﻄﯿﻨﻰ‬ ‫ﮐﻪ در اردوﮔﺎهﻫﺎى ﭘﻨﺎﻫﻨﺪﮔﻰ زﻧﺪﮔﻰ ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ‪ ،‬ﮐﻤﮏ ﻣﻰﮐﻨﺪ ﺗﺎ ﻫﻮﯾﺖ‬ ‫اﻧﻬﺎ در ﻋﺮﺻﻪ ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ را ﺣﻔﻆ ﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﻗﻄﺮ‬ ‫ﻗﻄﺮ از ﻃﺮﯾﻖ ﻣﺸﺎرﮐﺖ در روﯾﺪادﻫﺎى ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ‪ ،‬ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ‬ ‫ﺳــﻨﺘﻰ را ﺗﺮوﯾﺞ ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ .‬ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ اﯾﻦ ﮐﺸﻮر ﺷﺎﻣﻞ ﺑﺎﻓﻨﺪﮔﻰ‪،‬‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ ﻗﺎﯾﻖ و ﭘﻮﺷﺎک ﺳﻨﺘﻰ ﻣﻰﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﺳﻮرﯾﻪ‬ ‫ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ اﺻﻠﻰ ﺳﻮرﯾﻪ ﺷﺎﻣﻞ ﻧﻘﺮه‪ ،‬ﺗﯿﻐﻪﻫﺎى ﻓﻮﻻدى‪ ،‬ﻃﻼ و ﺟﻮاﻫﺮ‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻠﻤﺎن‪ ،‬ﻓﺮش و ﻗﺎﻟﯿﭽﻪ‪ ،‬ﺣﮑﺎﮐﻰ ﭼﻮب‪ ،‬ﭘﺎرﭼﻪ و ﺳــﻔﺎل ﻣﻰﺷﻮد‪ .‬از‬ ‫اواﺳﻂ ﻗﺮن ﺳﯿﺰدﻫﻢ ﺗﺎ اﻏﺎز ﻗﺮن ﺷﺎﻧﺰدﻫﻢ در دﻣﺸﻖ ﮔﻠﺪان و ﺷﻤﻌﺪان‬ ‫ﺑﺮاى ﺑﺎزار اروﭘﺎ ﺗﻮﻟﯿﺪ و از ﻃﺮﯾﻖ وﻧﯿﺰ ﺻﺎدر ﻣﻰﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬ﮔﻔﺘﻪ ﻣﻰﺷﻮد‬ ‫ﺳــﺎﺧﺖ زﯾﻮراﻻت ﻧﻘﺮه در دﻣﺸﻖ‪ ،‬ﺣﻠﺐ و دﯾﺮاﻟﺰور ﭘﺮ ﮐﺎرﺑﺮد ﺑﻮده و‬ ‫اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﻧﺸﺎن دﻫﻨﺪه ﺗﻨﻮع ﺳﻨﮓﻫﺎى ﻗﯿﻤﺘﻰ در اﯾﻦ ﮐﺸﻮر اﺳﺖ‪.‬‬ ‫اﻣﺎرت ﻣﺘﺤﺪه ﻋﺮﺑﻰ‬ ‫ﻫﻨﺮﻫﺎى ﺳﻨﺘﻰ اﻣﺎرات ﻣﺘﺤﺪه ﻋﺮﺑﻰ ﺗﺤﺖ ﺗﺎﺛﯿﺮ زﻧﺪﮔﻰ ﺑﯿﺎﺑﺎﻧﻰ اﺳﺖ‪ .‬در‬ ‫ﻋﯿﻦ ﺣﺎل ﻧﻤﻮﻧﻪﻫﺎﯾﻰ از ﻓﻠﺰات ﮔﺮاﻧﺒﻬﺎ‪ ،‬از ﺟﻤﻠﻪ ﻃﻼ و ﻧﻘﺮه در ﻣﻮزهﻫﺎى‬ ‫ﻓﺠﯿﺮه و راس اﻟﺨﯿﻤﻪ ﻧﯿﺰ دﯾﺪه ﻣﻰﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﻋﺮﺑﺴﺘﺎنﺳﻌﻮدى‬ ‫ﺑﺎﻓﻨﺪﮔﻰ‪ ،‬ﺳــﺎﺧﺖ ﺟﻮاﻫﺮ‪ ،‬ﻟﺒﺎس و ﺳﻼحﻫﺎى ﺳﻨﺘﻰ از ﺟﻤﻠﻪ ﺻﻨﺎﯾﻊ‬ ‫دﺳﺘﻰ ﻋﺮﺑﺴﺘﺎن ﺳﻌﻮدى ﻣﺤﺴﻮب ﻣﻰﺷﻮﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﻪ ﮔﻔﺘﻪ ﻏﺪا ﻫﯿﺠﺎوى ﺑﺮﺧﻰ از ﮐﺸــﻮرﻫﺎ از ﺟﻤﻠﻪ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ و ﺳﻮرﯾﻪ‬ ‫ﮐﻪ درﮔﯿﺮ ﺟﻨﮓ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻗﺒﻼ در ﺷﻮراى ﺟﻬﺎﻧﻰ ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ ﻋﻀﻮ‬ ‫داﺷﺘﻨﺪ‪ ،‬اﻣﺎ ﺣﺎﻻ ﻋﻀﻮى در اﯾﻦ ﺷﻮرا ﻧﺪارﻧﺪ و ﻏﯿﺮﻓﻌﺎل ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ‬ ‫دﻟﯿﻞ ﻣﻨﻄﻘﻪ اﺳﯿﺎ و اﻗﯿﺎﻧﻮﺳﯿﻪ ﺑﺮاى ﺣﻔﻆ ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ اﯾﻦ ﮐﺸﻮرﻫﺎ‬ ‫و ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﺻﻨﺎﯾﻊ ﮐﺸﻮرﻫﺎى ﻋﻀﻮ در ﺣﺎل ﺗﺪوﯾﻦ داﯾﺮهاﻟﻤﻌﺎرﻓﻰ ﺑﺮاى‬ ‫ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ در اﯾﻦ ﻣﻨﻄﻘﻪ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫دوﺷﻨﺒــــــــــﻪ‪21‬ﺧﺮدادﻣﺎه‪ 1397‬ﺳﺎلﯾﺎزدﻫـﻢﺷﻤــﺎره‪927‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫ﺗﺠﺴﻤﻰ‬ ‫‪VISUAL‬‬ ‫اﺧﺒﺎر‬ ‫اﻓﺘﺘﺎحﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه»اوا«ﻣﻬﺪىﻓﺘﺎﺣﯿﻪﻫﻤﺰﻣﺎنﺑﺎﻋﯿﺪﺳﻌﯿﺪﻓﻄﺮ‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎهاﻧﻔﺮادىﻋﮑﺲﻫﺎىﻣﻬﺪىﻓﺘﺎﺣﯿﻪﺑﺎﻋﻨﻮاناواروزﺷﻨﺒﻪ‪ 26‬ﺧﺮدادﻣﺎهﻣﺼﺎدف‬ ‫ﺑﺎ ﻋﯿﺪ ﻓﻄﺮ در ﮔﺎﻟﺮى ﺷﻬﺮﮐﺘﺎب اﺑﻦ ﺳﯿﻨﺎ اﻓﺘﺘﺎح ﻣﻰﺷﻮد‪» .‬اوا« ﻧﺎم ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎﻫﻰ از‬ ‫ﻋﮑﺲﻫﺎى ﻣﻬﺪى ﻓﺘﺎﺣﯿﻪ ﺑﺎ ﻣﻮﺿﻮع ﻃﺒﯿﻌﺖ‪ ،‬ﺷﻬﺮ و اﺷﯿﺎء اﺳﺖ ﮐﻪ ﻫﻔﺘﻪ اﯾﻨﺪه در‬ ‫ﺷﻬﺮ ﮐﺘﺎب اﺑﻦ ﺳﯿﻨﺎ اﻓﺘﺘﺎح ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪ .‬ﻓﺘﺎﺣﯿﻪ ﻣﺘﻮﻟﺪ ‪ 59‬و داﻧﺶ اﻣﻮﺧﺘﻪ ﻋﮑﺎﺳﻰ‬ ‫و داراى ﻣﺪرک ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﻰ ارﺷﺪ از داﻧﺸﮑﺪه ﻫﻨﺮ و ﻣﻌﻤﺎرى اﺳﺖ ﮐﻪ ﺳﺎﺑﻘﻪ ﺑﺮﮔﺰارى‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه در ﻓﺮﻫﻨﮕﺴﺮاى ﻣﻠﻞ و ارﺳﺒﺎران و ﮔﺎﻟﺮىﻫﺎى ﺧﺎرک و ﻧﺮﮔﺲ و‪ ...‬در ﮐﺎرﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﮐﺎرى ﺧﻮد دارد‪ .‬ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺑﺮﺧﻰ از ﻋﮑﺲﻫﺎى اﯾﻦ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ ﻣﺎه ﮔﺬﺷﺘﻪ در ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه‬ ‫ﻋﮑﺎﺳﻰ در ﭘﺎرﯾﺲ ﺑﻪ ﻧﻤﺎﯾﺶ دراﻣﺪ و ﭘﯿﺸﺘﺮ ﻧﯿﺰ در ﺳﺎل ﻫﺎى ‪ 2008‬و ‪ 2009‬ﻧﯿﺰ‬ ‫اﺛﺎرش در ﭘﺎرﯾﺲ در دو ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﻧﻤﺎﯾﺶ داده ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬ﻓﺘﺎﺣﯿﻪ در ﺗﻮﺿﯿﺢ ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه‬ ‫ﻋﮑﺲﻫﺎى ﺧﻮد اﯾﻨﻄﻮر ﺗﻮﺿﯿﺢ داد‪ :‬در زﻣﺎﻧﻪ اى ﮐﻪ ﻓﻀﺎى ﻣﺠﺎزى ﺗﻤﺎم دﻧﯿﺎى اﻧﺴﺎن‬ ‫ﻫﺎ را ﺑﻪ ﺧﻮدش ﻣﺸﻐﻮل ﮐﺮده و ﮐﻤﺘﺮ ﻓﺮﺻﺖ ﺑﺮاى ﺻﺤﺒﺖ ﮐﺮدن و ﺣﺮف زدن وﺟﻮد‬ ‫دارد ﺣﺘﻰ اﺷﯿﺎ ﺑﻰ ﺟﺎن اﻃﺮاف ﻣﺎ ﻧﯿﺰ ﺑﻪ ﺻﺪا دراﻣﺪه و ﺣﺮف ﻣﻰ زﻧﻨﺪ اﻣﺎ ﻣﺎ از اﻧﻬﺎ ﻏﺎﻓﻞ‬ ‫ﻫﺴﺘﯿﻢ و ﻣﻦ ﺳﻌﻰ ﮐﺮده ام ﺑﺎ ﻧﮕﺎﻫﻰ ﻧﻮ ﺑﻪ اﻧﻬﺎ ﺑﭙﺮدازم‪ .‬اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه از روز ﯾﮑﺸﻨﺒﻪ‬ ‫‪ 27‬ﺧﺮدادﻣﺎه ﻟﻐﺎﯾﺖ ‪ 1‬ﺗﯿﺮﻣﺎه از ﺳﺎﻋﺖ ‪ 17‬اﻟﻰ ‪ 21‬اﻣﺎده ﭘﺬﯾﺮاﯾﻰ از ﺑﺎزدﯾﺪﮐﻨﻨﺪﮔﺎن‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬ﮔﺎﻟﺮى ﺷﻬﺮﮐﺘﺎب اﺑﻦ ﺳﯿﻨﺎ واﻗﻊ در ﺷﻬﺮک ﻏﺮب‪ ،‬ﺧﯿﺎﺑﺎن اﯾﺮان زﻣﯿﻦ‪ ،‬رو ﺑﻪ روى‬ ‫ﺑﯿﻤﺎرﺳﺘﺎن ﺑﻬﻤﻦ اﺳﺖ‪ ،‬ﺷﻬﺮﮐﺘﺎب اﺑﻦ ﺳﯿﻨﺎ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺶاﺛﺎرﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎهﭘﻮﺳﺘﺮ»اﺳﻤﺎءاﻟﺤﺴﻨﻰ«درﮔﺎﻟﺮىﻋﺎﻟﻰ‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺐ اﺛﺎر ﭼﻬﺎردﻫﻤﯿﻦ ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﭘﻮﺳﺘﺮ »اﺳﻤﺎء اﻟﺤﺴﻨﻰ« در ﮔﺎﻟﺮى ﻋﺎﻟﻰ ﺣﻮزه‬ ‫ﻫﻨﺮى در ﻣﻌــﺮض دﯾﺪ ﻋﻼﻗﻪﻣﻨﺪان ﻗﺮار ﻣﻰﮔﯿﺮد‪ .‬ﭘﺲ از ﺑﺮﮔﺰارى ﭼﻬﺎردﻫﻤﯿﻦ‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﭘﻮﺳﺘﺮ »اﺳﻤﺎءاﻟﺤﺴﻨﻰ« در ﮔﺎﻟﺮىﻫﺎى ﻣﻤﯿﺰ و زﻣﺴﺘﺎن ﺧﺎﻧﻪ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان و‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻰ ﺑﺮﮔﺰﯾﺪﮔﺎن اﯾﻦ دوره از ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه‪ ،‬ﮔﺎﻟﺮى ﻋﺎﻟﻰ ﺣﻮزه ﻫﻨﺮى ﻣﯿﺰﺑﺎن ﻣﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﺛﺎر اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﻣﻰﺷﻮد‪ 44 .‬اﺛﺮ ﺑﺮﺗﺮ ﭼﻬﺎردﻫﻤﯿﻦ دوره ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﻣﺬﮐﻮر از روز‬ ‫‪ 22‬ﺧﺮدادﻣﺎه ﺗﺎ ‪ 11‬ﺗﯿﺮﻣﺎه در ﮔﺎﻟﺮى ﻋﺎﻟﻰ ﺑﻪ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﮔﺬاﺷﺘﻪ ﻣﻰﺷﻮد‪ ،‬ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ‬ ‫ﻣﺮاﺳﻢ اﻓﺘﺘﺎﺣﯿﻪ اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﺑﺎ ﺣﻀﻮر ﺟﻤﻌﻰ از ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان و ﻋﻼﻗﻪﻣﻨﺪان ﺳﺎﻋﺖ‬ ‫‪ 14‬روز ﺳﻪ ﺷﻨﺒﻪ ‪ 22‬ﺧﺮدادﻣﺎه در ﮔﺎﻟﺮى ﻋﺎﻟﻰ ﺣﻮزه ﻫﻨﺮى واﻗﻊ در ﺧﯿﺎﺑﺎن ﺳﻤﯿﻪ‪،‬‬ ‫ﻧﺮﺳﯿﺪهﺑﻪﺧﯿﺎﺑﺎنﺣﺎﻓﻆﺑﺮﮔﺰارﻣﻰﺷﻮد‪.‬ﻣﺮاﺳﻢاﻫﺪاىﺟﻮاﯾﺰﭼﻬﺎردﻫﻤﯿﻦﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه‬ ‫ﭘﻮﺳﺘﺮ »اﺳﻤﺎءاﻟﺤﺴﻨﻰ« روز ﭼﻬﺎرﺷﻨﺒﻪ‪ 26‬اردﯾﺒﻬﺸﺖ‪ 1397‬ﻣﺼﺎدف ﺑﺎ ﺣﻠﻮل ﻣﺎه‬ ‫ﻣﺒﺎرک رﻣﻀﺎن در ﺧﺎﻧﻪ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان اﯾﺮان ﺑﺮﮔﺰار ﺷﺪ و ﻧﻔﺮات ﺑﺮﮔﺰﯾﺪه ﺑﻪ اﯾﻦ ﺷﺮح‬ ‫اﻋﻼم ﺷﺪﻧﺪ‪ :‬ﻧﻔﺮ اول ﻧﻮﺷﯿﻦ ﺑﯿﺠﺎرى ﺑﺮﻧﺪه ﻣﺒﻠﻎ ﭘﻨﺠﺎه ﻣﯿﻠﯿﻮن رﯾﺎل و دﯾﭙﻠﻢ اﻓﺘﺨﺎر‪،‬‬ ‫ﻧﻔﺮ دوم ﻣﺤﻤﺪﺳﻌﯿﺪ ﻧﻘﺎﺷﯿﺎن ﺑﺮﻧﺪه ﻣﺒﻠﻎ ﺳﻰ ﻣﯿﻠﯿﻮن رﯾﺎل و دﯾﭙﻠﻢ اﻓﺘﺨﺎر‪ ،‬ﻧﻔﺮ ﺳﻮم‬ ‫ﺳﯿﺪاﺣﻤﺪ ﺑﺎﻗﺮﯾﺎن ﻣﻮﺣﺪ ﺑﺮﻧﺪه ﻣﺒﻠﻎ ﺑﯿﺴﺖ ﻣﯿﻠﯿﻮن رﯾﺎل و دﯾﭙﻠﻢ اﻓﺘﺨﺎر‪ .‬ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ‬ ‫اﻟﻬﺎم ﻧﺼﯿﺮى‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪﺟﻮاد زﻫﺎدت‪ ،‬ﻣﺮﯾﻢ ﻧﺎدرى‪ ،‬ﻣﻬﺮان ﭘﻨﺪار و ﻣﺤﻤﻮد ﺑﺎزدار از ﺳﻮى‬ ‫ﻫﯿــﺎت داوران ﻣﻮرد ﻗﺪرداﻧﻰ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻨﺪ و ﻣﺒﻠﻎ ﭘﻨﺞ ﻣﯿﻠﯿﻮن رﯾﺎل ﺑﻪ ﻫﻤﺮاه ﻟﻮح‬ ‫ﺗﻘﺪﯾﺮ ﺑﻪ ﻫﺮﯾﮏ از اﻧﺎن اﻫﺪا ﺷﺪ‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﺧﺰاﯾﻰ‪ ،‬ﻣﺴﻌﻮد ﻧﺠﺎﺑﺘﻰ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪرﺿﺎ دوﺳﺖ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪى‪ ،‬ﻧﺎﺻﺮ ﻃﺎووﺳﻰ و ﻋﻠﯿﺮﺿﺎ ﺣﺼﺎرﮐﻰ ﮐﺎر ﻗﻀﺎوت ﺑﯿﺶ از ‪ 1030‬اﺛﺮ از ‪677‬‬ ‫ﺷﺮﮐﺖ ﮐﻨﻨﺪه در دوره ﭼﻬﺎردﻫﻢ ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه »اﺳﻤﺎءاﻟﺤﺴﻨﻰ« را ﺑﻪ ﻋﻬﺪه داﺷﺘﻨﺪ ﮐﻪ‬ ‫از اﯾﻦ ﺗﻌﺪاد ﻋﻼوه ﺑﺮ ﻣﻌﺮﻓﻰ ﺑﺮﮔﺰﯾﺪﮔﺎن‪ ،‬ﺗﻌﺪاد ‪ 44‬اﺛﺮ از ‪ 36‬ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ ﺑﺮاى اراﯾﻪ در‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪ‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫دوﺷﻨﺒــــــــــﻪ‪21‬ﺧﺮدادﻣﺎه‪ 1397‬ﺳﺎلﯾﺎزدﻫـﻢﺷﻤــﺎره‪927‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫ﺳﯿﻨﻤـــــﺎ‬ ‫‪CINEMA‬‬ ‫اﺧﺒﺎر‬ ‫»ﻫﺖ ﺗﺮﯾﮏ« در ﺑﺨﺶ رﻗﺎﺑﺘﻰ ﺟﺸﻨﻮاره ﺷﺎﻧﮕﻬﺎى‬ ‫ﺑﯿﺴﺖوﯾﮑﻤﯿﻦ ﺟﺸﻨﻮاره ﻓﯿﻠﻢ ﺷــﺎﻧﮕﻬﺎى ﭼﯿﻦ ﻣﯿﺰﯾﺎن اﺛﺎر ﺳﯿﻨﻤﺎﮔﺮان‬ ‫اﯾﺮاﻧﻰ در ﺑﺨﺶﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ اﯾﻦ روﯾﺪاد ﺳــﯿﻨﻤﺎﯾﻰ اﺳــﺖ‪ .‬ﻓﯿﻠﻢ »ﻫﺖ‬ ‫ﺗﺮﯾﮏ« ﺳــﺎﺧﺘﻪ راﻣﺘﯿﻦ ﻟﻮاﻓﻰﭘﻮر در ﺑﺨﺶ رﻗﺎﺑﺘﻰ اﺻﻠﻰ ﺟﺸﻨﻮاره ﻓﯿﻠﻢ‬ ‫ﺷــﺎﻧﮕﻬﺎى ‪ 2018‬در ﮐﺸﻮر ﭼﯿﻦ ﺑﺮاى ﮐﺴﺐ ﺟﺎﯾﺰه ﺟﺎم ﻃﻼﯾﻰ ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ‬ ‫ﻓﯿﻠﻢ ﺣﻀﻮر ﺧﻮاﻫﺪ داﺷــﺖ و »درﺳﺎژ« ﺑﻪ ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ ﭘﻮﯾﺎ ﺑﺎدﮐﻮﺑﻪ ﻧﯿﺰ در‬ ‫ﺑﺨﺶ رﻗﺎﺑﺘﻰ »اﺳــﺘﻌﺪادﻫﺎى ﺟﺪﯾﺪ اﺳــﯿﺎﯾﻰ« اﯾﻦ روﯾﺪاد ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ ﺑﻪ‬ ‫روى ﭘــﺮده ﻣﻰرود‪» .‬ﻫﺖ ﺗﺮﯾﮏ« ﺑﺎ ﺑﺎزى اﻣﯿــﺮ ﺟﺪﯾﺪى‪ ،‬ﭘﺮﯾﻨﺎز اﯾﺰدﯾﺎر‪،‬‬ ‫ﻣﺎﻫﻮر اﻟﻮﻧﺪ و ﺻﺎﺑﺮ اﺑﺮ ﮐﻪ اوﻟﯿﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﺧﻮد را در ﺟﺸﻨﻮاره ﺟﻬﺎﻧﻰ ﻓﯿﻠﻢ‬ ‫ﻓﺠﺮ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﮐﺮد در ﺑﺨﺶ رﻗﺎﺑﺘﻰ اﺻﻠﻰ ﺟﺸــﻨﻮاره ﺷــﺎﻧﮕﻬﺎى ﺑﺎ اﺛﺎرى از‬ ‫ﮐﺸﻮرﻫﺎى ﮐﺎﻧﺎدا‪ ،‬اﻣﺮﯾﮑﺎ‪ ،‬ﻟﻬﺴﺘﺎن‪ ،‬ﭼﯿﻦ‪ ،‬ﺳﻮﺋﯿﺲ‪ ،‬داﻧﻤﺎرک‪ ،‬اﯾﺘﺎﻟﯿﺎ‪ ،‬روﺳﯿﻪ‪،‬‬ ‫ژاﭘﻦ‪ ،‬ﻓﺮاﻧﺴــﻪ و ﻫﻠﻨﺪ رﻗﺎﺑﺖ ﺧﻮاﻫﺪ داﺷﺖ‪ .‬ﻓﯿﻠﻢ »درﺳﺎژ« ﻧﯿﺰ در ﺑﺨﺶ‬ ‫اﺳﺘﻌﺪادﻫﺎى ﺟﺪﯾﺪ اﺳﯿﺎﯾﻰ در ﮐﻨﺎر اﺛﺎر از ﮐﺸﻮرﻫﺎى ژاﭘﻦ‪ ،‬ﻣﺎﻟﺰى‪ ،‬ﭼﯿﻦ‪،‬‬ ‫ﻓﯿﻠﯿﭙﯿﻦ و ﺗﺎﯾﻮان ﺑﻪ رﻗﺎﺑﺖ ﺧﻮاﻫﺪ ﭘﺮداﺧﺖ‪ .‬در ﺑﺨﺶ ﻏﯿﺮرﻗﺎﺑﺘﻰ »ﻃﯿﻒ«‬ ‫اﯾﻦ روﯾﺪاد ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ ﻧﯿﺰ ﻓﯿﻠﻢ »ﻫﺠﻮم« ﺑﻪ ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ ﺷﻬﺮام ﻣﮑﺮى‪» ،‬ﻟﺮد«‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻪ ﻣﺤﻤﺪ رﺳﻮلاُف‪» ،‬دﻟﺮﺑﺎ« ﺳﺎﺧﺘﻪ ﻣﯿﻼد اﻋﻼﻣﻰ و ﻣﺤﺼﻮل ﺳﻮﺋﺪ و‬ ‫داﻧﻤﺎرک‪» ،‬اﯾﻪﻫﺎى ﻓﺮاﻣﻮﺷﻰ« ﺳﺎﺧﺘﻪ ﻋﻠﯿﺮﺿﺎ ﺧﺎﺗﻤﻰ و ﻣﺤﺼﻮل ﻓﺮاﻧﺴﻪ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺎن‪ ،‬ﺷﯿﻠﻰ و ﻫﻠﻨﺪ‪» ،‬در ﺟﺴﺘﺠﻮى ام ﮐﻠﺜﻮم« ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺷﯿﺮﯾﻦ ﻧﺸﺎط و‬ ‫ﻣﺤﺼﻮل اﻟﻤﺎن‪ ،‬اﺗﺮﯾﺶ‪ ،‬اﯾﺘﺎﻟﯿﺎ‪ ،‬ﻣﺮاﮐﺶ و ﻟﺒﻨﺎن و »وﻗﺘﻰ زﻧﺪﮔﻰ ﻣﻰﮐﻨﯿﻢ«‬ ‫ﺳــﺎﺧﺘﻪ ﻣﻬﺪى اواز و ﻣﺤﺼﻮل داﻧﻤﺎرک ﺑﻪ روى ﭘﺮده ﺧﻮاﻫﻨﺪ رﻓﺖ‪ .‬ﻓﯿﻠﻢ‬ ‫»رﻫﺎﯾﻰ از ﺑﻬﺸﺖ« ﺳﺎﺧﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻧﻮرى اﺳﮑﻮﯾﻰ در ﺑﺨﺶ اﻧﯿﻤﯿﺸﻦ‪ ،‬ﻓﯿﻠﻢ‬ ‫»اﭘﺎﻧﺪﯾﺲ« ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺣﺴﯿﻦ ﻧﻤﺎزى در ﺑﺨﺶ »ﻫﻔﺘﻪ ﻓﯿﻠﻢ ﺟﺎده اﺑﺮﯾﺸﻢ«‪،‬‬ ‫ﻓﯿﻠﻢ »اﻧﺴﻮى اﺑﺮﻫﺎ« ﺳﺎﺧﺘﻪ ﻣﺠﯿﺪ ﻣﺠﯿﺪى در ﺑﺨﺶ »ﻫﻔﺘﻪ ﻓﯿﻠﻢ ﻫﻨﺪ«‬ ‫و »ﻣﺜﻞ ﺑﭽﻪ ادم« ﺳــﺎﺧﺘﻪ ارﯾﻦ وزﯾﺮ دﻓﺘﺮى و »ﻧﮕﺎه« ﺳــﺎﺧﺘﻪ ﻓﺮﻧﻮش‬ ‫ﺻﻤﺪى در ﺑﺨﺶ »ﻓﯿﻠﻢﻫﺎى ﮐﻮﺗﺎه« ﺟﺸــﻨﻮاره ﺷــﺎﻧﮕﻬﺎى ﺣﻀﻮر دارﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﯿﺴــﺖوﯾﮑﻤﯿﻦ ﺟﺸﻨﻮاره ﻓﯿﻠﻢ ﺷــﺎﻧﮕﻬﺎى از ﺗﺎرﯾﺦ ‪ 16‬ﺗﺎ ‪ 25‬ژوﺋﻦ )‪26‬‬ ‫ﺧﺮداد ﺗﺎ ﺷﺸﻢ ﺗﯿﺮ( در ﮐﺸﻮر ﭼﯿﻦ ﺑﺮﮔﺰار ﻣﻰﺷﻮد‪.‬‬ ‫»ﻣﺎﺟﺮاى ﻧﯿﻤﺮوز ‪ «2‬را ﻓﯿﻠﻤﺒﺮدارى ﻣﻰﮐﻨﻢ‬ ‫ﻓﯿﻠﻤﺒــﺮدار ﻓﯿﻠﻢ ﺳــﯿﻨﻤﺎﯾﻰ »ﻣﺎﺟــﺮاى ﻧﯿﻤﺮوز ‪ «2‬ﺑﯿﺎن ﮐــﺮد اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ﻓﯿﻠﻤﺒﺮدارى اﯾﻦ ﭘﺮوژه ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺳــﻮﭘﺮ‪ 16‬زﯾﺎد اﺳﺖ‪.‬ﻫﺎدى ﺑﻬﺮوز ﻣﺪﯾﺮ‬ ‫ﻓﯿﻠﻤﺒﺮدارى ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎى ﺧﻮد در ﺣﻮزه ﺳﯿﻨﻤﺎ ﮔﻔﺖ‪ :‬در ﭘﺮوژه‬ ‫»ﻣﺎﺟﺮى ﻧﯿﻤﺮوز ‪ «2‬ﺑﻪ ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ ﻣﺤﻤﺪﺣﺴﯿﻦ ﻣﻬﺪوﯾﺎن ﻫﻤﮑﺎرى ﻣﻰﮐﻨﻢ‬ ‫و ﻗﺮار اﺳــﺖ ﻓﯿﻠﻤﺒﺮدارى ان را ﺑﺮﻋﻬﺪه داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻢ‪ .‬وى ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ اﯾﻨﮑﻪ‬ ‫ﺑﻪ زودى ﻣﺮاﺣﻞ ﭘﯿﺶ ﺗﻮﻟﯿﺪ اﯾﻦ اﺛﺮ ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ اﻏﺎز ﻣﻰﺷﻮد‪ ،‬ﺑﯿﺎن ﮐﺮد‪ :‬ﻓﮑﺮ‬ ‫ﻣﻰﮐﻨﻢ ﺑﻌﺪ از ﭘﺎﯾﺎن ﻣﺎه ﻣﺒﺎرک رﻣﻀﺎن ﭘﯿﺶ ﺗﻮﻟﯿﺪ »ﻣﺎﺟﺮاى ﻧﯿﻤﺮوز ‪«2‬‬ ‫اﻏﺎز ﺷــﻮد‪ .‬اﯾﻦ ﻓﯿﻠﻤﺒﺮدار ﺳﯿﻨﻤﺎ ﺗﻮﺿﯿﺢ داد‪ :‬اﯾﻦ اﻣﮑﺎن وﺟﻮد دارد ﮐﻪ ﺑﺎ‬ ‫ﯾــﮏ ﭘﺮوژه ﻓﯿﻠﻢ ﮐﻮﺗﺎه ﻫﻤﺮاﻫﻰ ﮐﻨﻢ اﻣﺎ ﺗﺎ ﭘﺎﯾﺎن ﮐﺎر در »ﻣﺎﺟﺮاى ﻧﯿﻤﺮوز‬ ‫‪ «2‬ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﻢ ﺑﺎ ﻫﯿﭻ ﭘﺮوژه ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ دﯾﮕﺮى ﻫﻤﮑﺎرى داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻢ‪ .‬ﺑﻬﺮوز‬ ‫درﺑﺎره روش ﻓﯿﻠﻤﺒﺮدارى در ﺟﺪﯾﺪﺗﺮﯾﻦ ﭘﺮوژه ﻣﺤﻤﺪﺣﺴــﯿﻦ ﻣﻬﺪوﯾﺎن‬ ‫ﮔﻔﺖ‪ :‬در ﺣﺎل ﺣﺎﺿﺮ درﺑﺎره ﭼﮕﻮﻧﮕــﻰ ﻓﯿﻠﻤﺒﺮدارى اﯾﻦ ﭘﺮوژه ﺑﻪ ﻧﺘﯿﺠﻪ‬ ‫ﻧﻬﺎﯾﻰ ﻧﺮﺳﯿﺪه اﯾﻢ اﻣﺎ ﺑﻰ ﺷﮏ از ﺳﺒﮏ و ﺗﺠﺮﺑﻪ ﮐﺎر در »ﻣﺎﺟﺮاى ﻧﯿﻤﺮوز«‬ ‫اﺳــﺘﻔﺎده ﺧﻮاﻫﯿﻢ ﮐﺮد‪ .‬ﻓﯿﻠﻤﺒﺮدار ﻓﯿﻠﻢ ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ »اﯾﺴﺘﺎده در ﻏﺒﺎر« در‬ ‫ﭘﺎﯾــﺎن ﺗﺎﮐﯿﺪ ﮐﺮد‪ :‬اﻟﺒﺘﻪ ﻓﮑﺮ ﻣﻰﮐﻨﻢ ﻓﯿﻠﻤﺒﺮدارى »ﻣﺎﺟﺮاى ﻧﯿﻤﺮوز ‪ «2‬ﺑﺎ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﯾﻨﮑﻪ ﯾﮏ اﺛﺮ ﺗﺎرﯾﺨﻰ اﺳــﺖ ﻣﻤﮑﻦ اﺳــﺖ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﻧﮕﺎﺗﯿﻮ‬ ‫ﺳﻮﭘﺮ‪ 16‬اﻧﺠﺎم ﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﺷﺮوع ﺳﺮﯾﺎل ﺧﻂ ﭘﺎﯾﺎن ﺧﻮش ﭘﺲ از ﻣﺎه ﻣﺒﺎرک رﻣﻀﺎن‬ ‫ﺳﺮﯾﺎل ﺧﻂ ﭘﺎﯾﺎن ﺧﻮش ﺑﻪ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﻰ و ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ اﻣﯿﺮﻫﻮﺷﻨﮓ ﺗﺎﺟﻰ و ﺗﻬﯿﻪ‬ ‫ﮐﻨﻨﺪﮔﻰ ﻓﺎﻃﻤﻪ ﻏﻔﺎرى ﭘﺲ از ﻣﺎه ﻣﺒﺎرک رﻣﻀﺎن ﻣﺮاﺣﻞ ﭘﯿﺶ ﺗﻮﻟﯿﺪ ﺧﻮدش‬ ‫را ﺷﺮوع ﺧﻮاﻫﺪ ﮐﺮد‪ .‬اﯾﻦ ﺳﺮﯾﺎل در ‪ 24‬ﻗﺴﻤﺖ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﺷﺪه ﮐﻪ در ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ‬ ‫ﮐﻮدﮐﺎن ﮐﺎر اﺳﺖ و ﺑﺎ ﻣﺸﺎرﮐﺖ اورژاﻧﺲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﺑﺮاى ﭘﺨﺶ از ﺷﺒﮑﻪ‪ 2‬ﺳﯿﻤﺎ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ ﻣﻘﺪﻣﺎﺗﻰ ﺧﻮدش را اﻏﺎز ﮐﺮد‪ .‬ﺳﺎﯾﺮ ﻋﻮاﻣﻞ »ﺧﻂ ﭘﺎﯾﺎن ﺧﻮش« ﻧﯿﺰ ﺑﺎ‬ ‫ﺷﺮوع ﭘﯿﺶ ﺗﻮﻟﯿﺪ اﻋﻼم ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪» .‬ﺧﻂ ﭘﺎﯾﺎن ﺧﻮش« ﺑﺎ ﻧﮕﺎﻫﻰ ﻣﺘﻔﺎوت ﺑﻪ‬ ‫ﮐﻮدﮐﺎنﮐﺎرﺑﺮﺧﻼفﺳﺎﯾﺮاﺛﺎرﮐﻪﺗﺎﮐﻨﻮنﻓﻘﻂدردراﻣﻌﺮﻓﻰﻣﻰﮐﺮدﻧﺪﺑﻪاﯾﻦﻣﺴﺌﻠﻪ‬ ‫ﻣﻰﭘﺮدازﻧﺪﮐﻪﮐﻮدﮐﺎندرﺳﻨﯿﻨﻰﮐﻪﺑﺎﯾﺪدرﻣﺪرﺳﻪﺑﺎﺷﻨﺪﺑﻪﺳﺮاغﮐﺎرﻫﺎىﮐﺎذب‬ ‫ﻣﻰروﻧﺪوﻫﯿﭽﻮﻗﺖﻧﺴﺨﻪاىﺑﺮاىاﯾﻦاﻓﺮادﭘﯿﭽﯿﺪهﻧﺸﺪهاﺳﺖ‪.‬اﯾﻦﺳﺮﯾﺎلﺿﻤﻦ‬ ‫ﺑﯿﺎنﻣﺸﮑﻼتﻋﻠﻞواﻧﮕﯿﺰهﮔﺮاﯾﺶاﯾﻦﮐﻮدﮐﺎن‪،‬ﺑﻪراﻫﮑﺎرﻫﺎﯾﻰﺑﺮاىﭘﯿﺸﮕﯿﺮىاز‬ ‫اﯾﻦﭘﺪﯾﺪهﻣﻰﭘﺮدازد‪.‬ﺑﺎﺗﻮﺟﻪﺑﻪاﯾﻦﮐﻪﻫﻤﻪروزهدرﺧﯿﺎﺑﺎﻧﻬﺎىﺗﻬﺮانودﯾﮕﺮﺷﻬﺮﻫﺎ‬ ‫اﯾﻦﮐﻮدﮐﺎنﻣﻘﺎﺑﻞﭼﺸﻢﻣﺮدمﺑﻌﻀﺎﺑﺎﮐﺎروﺑﻐﻀﺎﺑﺎﺑﺰﻫﮑﺎرىاﻣﺮارﻣﻌﺎشﻣﻰﮐﻨﻨﺪ‬ ‫ﺳﺮﯾﺎلﺧﻂﭘﺎﯾﺎنﺧﻮشﺑﺎﻧﮕﺎهرواﻧﺸﻨﺎﺳﺎﻧﻪﺑﻪاﯾﻦﻣﻌﻀﻞﺑﻨﺎداردﺣﺮفﺗﺎزهاىﺑﺮاى‬ ‫ﮔﻔﺘﻦداﺷﺘﻪﺑﺎﺷﺪ‪.‬ﺗﻬﯿﻪﮐﻨﻨﺪهﺷﻬﺎبﻣﺤﻤﺪى‪،‬ﻧﻮﯾﺴﻨﺪهوﮐﺎرﮔﺮداناﻣﯿﺮﻫﻮﺷﻨﮓ‬ ‫ﺗﺎﺟﻰ‪،‬ﻣﺪﯾﺮﺗﺼﻮﯾﺮﺑﺮدارىﻧﺎﺻﺮﺑﺎﺑﺎﯾﻰوﻣﺪﯾﺮﺗﻮﻟﯿﺪﺣﺠﺖﺧﺪادادىازﻋﻮاﻣﻞﺧﻂ‬ ‫ﭘﺎﯾﺎنﺧﻮشﻫﺴﺘﻨﺪ‪.‬‬ ‫»ﺷﻮراﺑﺎد« اﻣﺎده ﻧﻤﺎﯾﺶ ﺷﺪ‬ ‫ﻓﯿﻠﻢ ﮐﻮﺗﺎه داﺳﺘﺎﻧﻰ »ﺷﻮراﺑﺎد« ﺑﻪ ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ ارش ﺳﯿﻔﻰ و ﺑﺮ اﺳﺎس ﻃﺮﺣﻰ‬ ‫از ﻣﺮﯾﻢ ﺑﺤﺮاﻟﻌﻠﻮﻣﻰ اﻣﺎده ﻧﻤﺎﯾﺶ ﺷــﺪ‪ .‬ارش ﺳﯿﻔﻰ ﮐﺎرﮔﺮدان ﻓﯿﻠﻢ ﮐﻮﺗﺎه‬ ‫»ﺷﻮراﺑﺎد« ﺗﻬﯿﻪﮐﻨﻨﺪﮔﻰ و ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ ﻓﯿﻠﻤﺒﺮدارى ﻓﯿﻠﻢ را ﻧﯿﺰ ﺑﺮ ﻋﻬﺪه داﺷﺘﻪ‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬اﯾﻦ ﻓﯿﻠﻢ ﺑﺮ اﺳﺎس ﻃﺮﺣﻰ از ﻣﺮﯾﻢ ﺑﺤﺮاﻟﻌﻠﻮﻣﻰ اﻣﺎده ﻧﻤﺎﯾﺶ ﺷﺪه اﺳﺖ‪.‬‬ ‫در ﺧﻼﺻﻪ داﺳﺘﺎن »ﺷﻮراﺑﺎد« اﻣﺪه اﺳﺖ‪ :‬ﻫﺴﺘﻰ ﺑﺎ ﺗﻮﻟﺪ اﻏﺎز و ﺑﺎ ﻣﺮگ ﺑﻪ ﭘﺎﯾﺎن‬ ‫ﻣﻰرﺳﺪ‪ ،‬وﻟﻰ ﻣﻦ در اﻣﺘﺪاد ﻣﺮگ‪ ،‬ﺟﺎﯾﻰ ﺑﺮاى زﻧﺪﮔﻰ ﻣﻰﺷﻨﺎﺳﻢ ‪...‬‬ ‫ﻟﯿﺴﺖ ﺑﺎزﯾﮕﺮان »ﺑﺎزى اﺧﺮ« ﮐﺎﻣﻞ ﺷﺪ‬ ‫ﺑﺎ ﭘﯿﻮﺳﺘﻦ ﻣﺴﻌﻮد راﯾﮕﺎن‪ ،‬ﻫﻨﮕﺎﻣﻪ ﻗﺎﺿﯿﺎﻧﻰ و ﻟﯿﻨﺪا ﮐﯿﺎﻧﻰ ﻟﯿﺴﺖ ﺑﺎزﯾﮕﺮان‬ ‫»ﺑﺎزى اﺧﺮ« ﮐﺎﻣﻞ ﺷــﺪ‪ .‬ﺑﺎ ﭘﯿﻮﺳﺘﻦ ﻣﺴــﻌﻮد راﯾﮕﺎن‪ ،‬ﻫﻨﮕﺎﻣﻪ ﻗﺎﺿﯿﺎﻧﻰ و‬ ‫ﻟﯿﻨﺪا ﮐﯿﺎﻧﻰ ﺑﻪ »ﺑﺎزى اﺧﺮ«‪ ،‬ﻟﯿﺴــﺖ ﺑﺎزﯾﮕﺮان اﯾــﻦ ﻓﯿﻠﻢ ﺑﻪ ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ‬ ‫ﺳﯿﺪﻋﻠﻰﻫﺎﺷــﻤﻰ و ﺗﻬﯿﻪ ﮐﻨﻨﺪﮔﻰ ﺳــﻠﯿﻤﺎن ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻤﺪ ﮐﺎﻣﻞ ﺷــﺪ‪.‬‬ ‫ﻓﯿﻠﻤﺒــﺮدارى »ﺑﺎزى اﺧﺮ« در ﻫﻔﺘﻪﻫﺎى اﺗﻰ اﻏﺎز ﻣﻰﺷــﻮد‪ .‬ﭘﯿﺶ از اﯾﻦ‬ ‫ﻣﻬﺪىﻫﺎﺷﻤﻰ و ﻧﺎزﻧﯿﻦ ﺑﯿﺎﺗﻰ ﺑﻪ ﺟﻤﻊ ﺑﺎزﯾﮕﺮان اﯾﻦ ﻓﯿﻠﻢ ﭘﯿﻮﺳﺘﻪ ﺑﻮدﻧﺪ‪.‬‬ ‫در ﺧﻼﺻﻪ داﺳــﺘﺎن »ﺑﺎزى اﺧﺮ« اﻣﺪه اﺳﺖ‪ :‬ﺗﻮ ﺷﺮوﻋﺶ ﮐﺮدى‪...‬اﻣﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻤﻮﻣﺶ ﻣﻰﮐﻨﻢ‪...‬‬ ‫رواﯾﺖ ﻓﺘﺢ ﺑﻪ ﭘﯿﺎده روى ارﺑﻌﯿﻦ ﻣﻰﭘﺮدازد‬ ‫ﮔﺮوه ﻣﺴــﺘﻨﺪ رواﯾﺖ ﻓﺘﺢ‪ 3 ،‬ﻣﺴــﺘﻨﺪ ﮐﻮﺗﺎه ﺑﺎ ﻣﻮﺿﻮع ﭘﯿﺎده روى ارﺑﻌﯿﻦ‬ ‫در دﺳــﺖ ﺗﻮﻟﯿﺪ دارد‪ .‬ﮔﺮوه ﻣﺴﺘﻨﺪ رواﯾﺖ ﻓﺘﺢ ‪ 3‬ﻣﺴﺘﻨﺪ ﮐﻮﺗﺎه ﺑﺎ ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﺣﻀﻮر ﮐﺎروانﻫﺎى ﺧﺪﻣﺖ رﺳﺎن ﺑﻪ زاﺋﺮان‪ ،‬در دﺳﺖ ﺗﻮﻟﯿﺪ دارد‪ .‬ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ‬ ‫اﯾﻦ ‪ 3‬ﻣﺴــﺘﻨﺪ را ﺣﻤﯿﺪرﺿﺎ ﺣﯿﺪرى ﺑﺮ ﻋﻬﺪه دارد ﮐﻪ در ان ﮐﻮﺷﯿﺪه ﺗﺎ‬ ‫ﺑﻪ زواﯾﺎى ﺗﺎزهاى از اﯾﻦ ﻣﺮاﺳﻢ ﺣﻤﺎﺳﻰ و ﻋﻘﯿﺪﺗﻰ ﺑﭙﺮدازد‪ .‬ﮐﺎرواﻧﻰ ﮐﻪ ﺑﺎ‬ ‫ﻋﮑﺲﻫﺎى ﺷﻬﺪا در اﯾﻦ ﻣﺮاﺳﻢ ﺣﻀﻮر ﭘﯿﺪا ﮐﺮده ﺑﻮد‪ ،‬ﮐﺎروان »ﺟﺎى ﭘﺎى‬ ‫ﯾﺎر« ﮐﻪ ﻣﺴﯿﺮ زوار را ﻧﻈﺎﻓﺖ ﻣﻰﮐﺮد و »ﮐﺎروان ﭘﺰﺷﮏ« ﮐﻪ ﺑﺎ ﭘﺮﭼﻢﻫﺎى‬ ‫»اﻧﺎ ﻃﺒﯿﺐ« در ﻣﺴــﯿﺮﻫﺎى ﭘﯿﺎده روى‪ ،‬ﺧﺪﻣﺎت ﭘﺰﺷــﮑﻰ اراﺋﻪ ﻣﻰدادﻧﺪ‪،‬‬ ‫ﺳﻮژهﻫﺎى اﯾﻦ ‪ 3‬ﻣﺴﺘﻨﺪ اﺳــﺖ‪ .‬ﺣﻤﯿﺪرﺿﺎ ﺣﯿﺪرى ﭘﯿﺶ از اﯾﻦ‪ ،‬ﻓﺎﻧﻮس‬ ‫ﺑﺨﺶ »ﺗﺎرﯾﺦ ﻣﻌﺎﺻﺮ« ﺟﺸﻨﻮاره ﻓﯿﻠﻢ »ﻋﻤﺎر« ﺳﺎل ‪ ،1396‬را ﺑﺮاى ﻣﺴﺘﻨﺪ‬ ‫»اوﻟﯿﻦ ﺑﺮﺧﻮرد« از ان ﺧﻮد ﮐﺮده ﺑﻮد‪.‬‬ ‫ﻧﮕﺎﻫﻰ ﺑﻪ ﻓﯿﻠﻢ »ﻧﺎﺳﺎﻟﻢ« اﺛﺮى از اﺳﺘﯿﻮن ﺳﻮدرﺑﺮگ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﺎﺻﺮى‬ ‫︋﹚﹠︡︎︣وازی﹡︀﹞‪﹅﹁﹢‬‬ ‫ﺟﺪﯾﺪﺗﺮﯾﻦ اﺛﺮ ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ اﺳﺘﯿﻮن ﺳــﻮدرﺑﺮگ ﮐﺎرﮔﺮدان ﺑﺮﺟﺴﺘﻪ و ﺗﺤﺴﯿﻦ ﺷﺪه اﻣﺮﯾﮑﺎﯾﻰ‬ ‫ﮐﻪ ﻫﺮ ﺑﺎر ﺑﺎ ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﺗﮑﻨﻮﻟﻮژى و اﯾﺪهﻫﺎى ﺧﻼﻗﺎﻧﻪاى ﮐﻪ در ذﻫﻦ دارد ﺗﻼﺷﻰ ﺑﺮاى ﺳﺎﺧﺖ‬ ‫ﻓﯿﻠﻢﻫﺎﯾﻰ ﻣﺘﻔﺎوت و در ﻋﯿﻦ ﺣﺎل ﻋﺎﻣﻪﭘﺴﻨﺪ را ﺑﻪ ﮐﺎر ﻣﻰﮔﯿﺮد ﺑﺎ ﻋﻨﻮان »ﻧﺎﺳﺎﻟﻢ« ﻧﯿﺰ ﭼﻨﯿﻦ‬ ‫ﺗﻼﺷــﻰ را ﺻﻮرت ﻣﻰدﻫﺪ و ﺳﻮدرﺑﺮگ ﺳﻌﻰ ﺑﺮ اﯾﻦ دارد ﺗﺎ در ﻓﻀﺎﯾﻰ ﻣﺘﻔﺎوت ﻣﺨﺎﻃﺐ را ﺑﺎ‬ ‫ﮐﺎراﮐﺘﺮى ﻫﻤﺮاه ﮐﻨﺪ ﮐﻪ ﮔﻮﯾﺎ از ﯾﮏ ﺑﯿﻤﺎرى رواﻧﻰ رﻧﺞ ﻣﻰﺑﺮد و در اﯾﻦ ﺑﯿﻦ ﻫﺮ ﺑﺎر ﻣﺨﺎﻃﺐ‬ ‫ﻫﻤﺮاه ﺑﺎ ﮐﺎراﮐﺘﺮ اﺻﻠﻰ ﮐﻪ ﺳﺎوﯾﺮ ﻧﺎم دارد ﻧﺘﺎﯾﺠﻰ ﺿﺪ و ﻧﻘﯿﺾ ﻣﻰﮔﯿﺮد و ﺗﺎ ﭘﺎﯾﺎن ﺑﻪ ﭘﺎﺳﺨﻰ‬ ‫ﻣﺸﺨﺼﻰ دﺳﺖ ﻧﻤﻰﯾﺎﺑﺪ‪» .‬ﻧﺎﺳﺎﻟﻢ« را ﻧﻤﻰﺗﻮان ﺗﻼش ﻧﺎﻣﻮﻓﻘﻰ ﺑﺮاى ﺳﻮدرﺑﺮگ در رﺳﯿﺪن ﺑﻪ‬ ‫ﻫﺪﻓﺶ داﻧﺴﺖ اﻣﺎ اوﻟﯿﻦ ﻗﺪم و ﺗﻼش او در راﺳﺘﺎى ﺳﺎﺧﺖ ﻓﯿﻠﻤﻰ ﮐﻪ ﻫﯿﭻ ﭘﺎﺳﺦ ﻣﺸﺨﺼﻰ ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺧﻮد ﻧﻤﻰدﻫﺪ ﺑﺎ وﺟﻮد اﺷﮑﺎﻻت ﻓﺮاواﻧﻰ ﮐﻪ دارد ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺗﺎ ﺣﺪى ﻗﺎﺑﻞ ﺗﺤﺴﯿﻦ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﺳﻮدرﺑﺮگ در »ﻧﺎﺳﺎﻟﻢ« ﻣﺨﺎﻃﺐ را در ﺷﺮاﯾﻄﻰ ﻣﺘﻔﺎوت ﻗﺮار ﻣﻰدﻫﺪ و ﺗﻨﻬﺎ ﺗﺠﺮﺑﻪاى ﺧﺎص از‬ ‫دﯾﺪن ﯾﮏ ﻓﯿﻠﻢ و ﻫﻤﺮاه ﺷﺪن ﺑﺎ ﯾﮏ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﺑﺮاى ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺑﻪ دﺳﺖ ﻣﻰاﯾﺪ‪ .‬ﭘﯿﺶ از اﯾﻦ‪،‬‬ ‫ﮐﺎرﮔﺮدانﻫﺎى دﯾﮕﺮى ﭼﻮن ﻻرس ﻓﻮن ﺗﺮﯾﻪ ﯾﺎ ﮔﺎﺳﭙﺎر ﻧﻮﺋﻪ ﺗﺠﺮﺑﻪﻫﺎى اﯾﻨﭽﻨﯿﻨﻰ ﻣﻮﻓﻖﺗﺮى را‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ اوردهاﻧﺪ اﻣﺎ ﺗﺎ اﻣﺮوز ﮐﻤﺘﺮ ﻓﯿﻠﻢ ﻣﻮﻓﻘﻰ ﺗﻮﺳﻂ ﯾﮏ ﻓﯿﻠﻤﺴﺎز ﻣﻄﺮح ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪه ﮐﻪ ﺑﻪ‬ ‫اراﺋﻪ ﭘﺎﺳﺦ ﺻﺤﯿﺢ و ﻣﻨﻄﻘﻰ ﮐﻪ در ﮐﻠﯿﺖ ﻓﯿﻠﻢ ﺟﺎ ﺑﮕﯿﺮد ﺗﻮﺟﻬﻰ ﻧﺪاﺷﺘﻪ و در ﻋﯿﻦ ﺣﺎل ﻓﯿﻠﻢ‬ ‫ﻧﺴﺒﺘﺎْ ﺧﻮب و ﻗﺎﺑﻞ ﻗﺒﻮﻟﻰ ﺑﺎﺷﺪ‪» .‬ﻧﺎﺳﺎﻟﻢ« ﭘﺎﺳﺨﻰ درﺳﺖ ﺑﻪ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺧﻮد ﻧﻤﻰدﻫﺪ و ﻫﺮﮔﻮﻧﻪ‬ ‫ﺑﺮداﺷﺖ را ﺑﻪ ﻋﻬﺪه او ﻣﻰﮔﺬارد اﻣﺎ در اﺧﺮ ﻫﯿﭻ ﺑﺮداﺷﺖ درﺳﺘﻰ ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﺪ ﻋﺎﯾﺪ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﺳﺎوﯾﺮ در ﻣﺨﻤﺼﻪاى ﮔﺮﻓﺘﺎر ﺷﺪه ﮐﻪ ﻣﺨﺎﻃﺐ در ﻣﻮاﺟﻬﻪ ﺑﺎ ﭼﻨﯿﻦ ﺑﺤﺮاﻧﻰ از اﻧﺠﺎ ﮐﻪ ﺑﺎ ﺳﺎوﯾﺮ‬ ‫ﻫﻤﺮاه ﺷﺪه دﭼﺎر دوﮔﺎﻧﮕﻰ ﻣﻰﺷﻮد‪ ،‬او در اﺑﺘﺪا ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺑﭙﺬﯾﺮد ﮐﻪ ﺳﺎوﯾﺮ دﭼﺎر ﺑﯿﻤﺎرى رواﻧﻰ‬ ‫اﺳــﺖ و ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ رﻓﺘﺎرﻫﺎﯾﺶ در ﺣﺎﻟﯿﮑﻪ ﻏﯿﺮﻣﻨﻄﻘﻰ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻰرﺳﺪ ﻃﺒﯿﻌﻰ ﺑﺎﺷﺪ اﻣﺎ در‬ ‫اداﻣﻪ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺑﺎ ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ ﺳﺎوﯾﺮ و دﯾﮕﺮ ﺑﯿﻤﺎران ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪ اﯾﻦ ﻧﺘﯿﺠﻪ ﺑﺮﺳﺪ ﮐﻪ او را واﻗﻌﺎ ﺑﻪ‬ ‫اﺷﺘﺒﺎه در اﺳﺎﯾﺸﮕﺎه رواﻧﻰ ﺑﺴﺘﺮى ﮐﺮدهاﻧﺪ و در اداﻣﻪ ﺑﺎ ﺻﺤﺒﺖﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ رد و ﺑﺪل ﻣﻰﺷﻮد اﯾﻦ‬ ‫اﺣﺘﻤﺎل اﻓﺰاﯾﺶ ﻣﻰﯾﺎﺑﺪ اﻣﺎ در ﺻﺤﻨﻪﻫﺎى دﯾﮕﺮى از ﻓﯿﻠﻢ دوﺑﺎره اﺣﺘﻤﺎل وﺟﻮد ﺑﯿﻤﺎرى اﺳﺖ‬ ‫ﮐﻪ اﻓﺰاﯾﺶ ﭘﯿﺪا ﻣﻰﮐﻨﺪ و ﺗﺎ ﭘﺎﯾﺎن ﻓﯿﻠﻢ ﻣﺨﺎﻃﺐ در دوراﻫﻰ اﻧﺘﺨﺎب اﯾﻨﮑﻪ ﭼﻪ اﺗﻔﺎﻗﻰ در ﺣﺎل‬ ‫رخ دادن اﺳﺖ ﻣﻰﻣﺎﻧﺪ و ﺑﺎ وﺟﻮد اﯾﻨﮑﻪ ﺻﺤﻨﻪﻫﺎﯾﻰ از درﺳﺖ ﺑﻮدن ﺳﻮءﻇﻦ ﺳﺎوﯾﺮ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ‬ ‫اﻓﺮاد اﺳﺎﯾﺸﮕﺎه در ﻓﯿﻠﻢ دﯾﺪه ﻣﻰﺷﻮد اﯾﻦ ذﻫﻨﯿﺖ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ در ذﻫﻦ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺗﻘﻮﯾﺖ ﺷﺪه ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﮐﻪ او ﻣﺸﻐﻮل دﯾﺪن ﺗﻮﻫﻤﺎت ذﻫﻨﻰ ﺳﺎوﯾﺮ اﺳﺖ‪ .‬ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ دﻟﯿﻞ ﮐﻪ ﺳﻮدرﺑﺮگ ﻫﯿﭻ ﭘﺎﺳﺨﻰ‬ ‫ﺑﺮاى ﭘﺮﺳﺶﻫﺎى ﻣﺨﺎﻃﺐ در ﻧﻈﺮ ﻧﮕﺮﻓﺘﻪ و ﯾﺎ ﻫﺮ ﺑﺮداﺷﺘﻰ را ﺑﻪ ﻣﯿﻞ ﻣﺨﺎﻃﺐ )ﻧﻪ ﻣﻨﻄﻘﻰ ﮐﻪ‬ ‫در ﻓﯿﻠﻢ ﺑﺎﯾﺪ وﺟﻮد داﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ( ﺳﭙﺮده »ﻧﺎﺳﺎﻟﻢ« از ﻫﺮ ﻧﻈﺮ دﭼﺎر اﺷﮑﺎل ﺷﺪه و ﺗﺒﺪﯾﻞ ﺑﻪ‬ ‫اﺛﺮى ﻣﻰﺷﻮد ﮐﻪ ﺗﻨﻬﺎ در ﺣﺎل ﺗﻼش ﺑﺮاى ﺳﺮدرﮔﻢ ﮐﺮدن‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺐ اﺳﺖ و ﺑﻪ ﻫﯿﭻ ﯾﮏ از ﻧﯿﺎزﻫﺎى ﺷﮑﻞ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺑﺮاى‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺐ ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﺪ ﭘﺎﺳﺨﻰ درﺳﺖ دﻫﺪ‪.‬‬ ‫ﭼﻨﯿﻦ اﺗﻔﺎﻗﻰ در ﻓﯿﻠﻢ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺮداﺷــﺖﻫﺎﯾﻰ ﻣﺘﻔﺎوت را‬ ‫ﻧﺼﯿﺐ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﻣﻰﮐﻨﺪ ﮐﻪ ﻧﻘﺾ ﻫﺮ ﺑﺮداﺷــﺖ ﻧﯿﺰ دوﺑﺎره‬ ‫در ﮐﻠﯿﺖ اﺛﺮ دﯾﺪه ﻣﻰﺷﻮد‪ .‬ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﺜﺎل ﺻﺤﻨﻪﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ‬ ‫ﺳــﺎوﯾﺮ در اﻧﻬﺎ ﺣﻀﻮر ﻧﺪارد ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﻣﺨﺎﻃﺐ را ﺗﺎ ﺣﺪى‬ ‫ﺑﻪ ﯾﮏ ﭘﺎﺳﺦ ﻣﺸﺨﺺ ﺑﺮﺳــﺎﻧﺪ و ان اﯾﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺳﺎوﯾﺮ‬ ‫ﺣﻖ دارد و او ﺑﯿﻤﺎر ﻧﯿﺴــﺖ اﻣﺎ اﯾﻦ ﺑﺮداﺷﺖ ﻧﯿﺰ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﺻﻮرت ﮔﯿﺮد ﮐﻪ ﺳﺎوﯾﺮ ﭼﻨﯿﻦ ﺗﻮﻫﻤﺎﺗﻰ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺑﯿﺮون از‬ ‫اﺳﺎﯾﺸــﮕﺎه دارد ﭼﺮا ﮐﻪ از اﺑﺘﺪاى ﻓﯿﻠﻢ‪ ،‬ﻗﺼﻪ ﺑﺎ ﺷﺨﺼﯿﺖ‬ ‫ﺳــﺎوﯾﺮ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان راوى ﭘﯿﺶ رﻓﺘﻪ و او در ﻫﻤﻪ ﺳﮑﺎﻧﺲﻫﺎ‬ ‫ﺣﻀﻮر دارد و ﺳﮑﺎﻧﺲﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ در اﻧﻬﺎ ﺣﻀﻮر ﻧﺪارد ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﺑﺮداﺷﺖ و ﺗﺼﻮر او از اﺗﻔﺎﻗﺎت اﻃﺮاﻓﺶ ﺑﺎﺷﺪ اﻣﺎ ﻧﮑﺘﻪ ﺟﺎﻟﺐ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ اﯾﻦ اﺳــﺖ ﮐﻪ ﺑﺎ ﭘﺬﯾﺮش ﻫﺮ ﯾــﮏ از اﯾﻦ ﻓﺮﺿﯿﻪﻫﺎ‬ ‫ﺑﻪ ﭘﺎﺳــﺨﻰ ﻗﺎﻃﻊ و ﻣﺸﺨﺺ ﻧﻤﻰرﺳﯿﻢ‪ .‬ﻓﯿﻠﻤﻨﺎﻣﻪﻧﻮﯾﺲ‬ ‫ﺑﻪ ﮔﻮﻧﻪاى در ﺗﻼش اﺳــﺖ ﺗﺎ دو ﯾﺎ ﭼﻨﺪ ﭘﺎﯾﺎنﺑﻨﺪى ﺑﺮاى‬ ‫ﻗﺼﻪاش داﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ اﻣﺎ در واﻗﻊ اﯾﻦ اﺗﻔﺎق رخ ﻧﻤﻰدﻫﺪ‪.‬‬ ‫ﻓﯿﻠﻢ ﯾﮏ ﭘﺎﯾﺎن ﻣﺸﺨﺺ دارد و ان ﺑﯿﺮون اﻣﺪن ﺳﺎوﯾﺮ از‬ ‫اﺳﺎﯾﺸﮕﺎه رواﻧﻰ اﺳــﺖ اﻣﺎ ان ﭼﯿﺰ ﮐﻪ در ﻓﯿﻠﻢ ﭼﻨﺪﭘﺎره‬ ‫ﺷــﺪه و ﻓﯿﻠﻤﻨﺎﻣﻪ ﭘﯿﭽﯿﺪه »ﻧﺎﺳــﺎﻟﻢ« را ﭘﯿﭽﯿﺪهﺗﺮ ﮐﺮده‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ ﻧﺒﻮدن اﺗﻔﺎﻗﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ در ﻓﯿﻠﻢ در ﺣﺎل رخ دادن‬ ‫اﺳــﺖ‪ .‬ﺳــﻮدرﺑﺮگ در اﯾﻦ اﺛﺮ در راه رﺳﯿﺪن ﺑﻪ ﻣﻀﻤﻮن‬ ‫ﯾﺎ در ﻣﻀﻤﻮﻧﻰ ﮐﻪ ﻗﺼﺪ اراﺋــﻪاش را دارد ﻫﯿﭻ ﺧﻼﻗﯿﺘﻰ‬ ‫ﺑــﻪ ﮐﺎر ﻧﺒﺮده و ﺣﺘﻰ از ﺗﮑﻨﻮﻟﻮژى ﻧﯿــﺰ اﯾﻦ ﺑﺎر ﺑﺎﻟﻌﮑﺲ‬ ‫ﻫﻤﯿﺸــﻪ ﺑﻬﺮه ﭼﻨﺪاﻧﻰ ﺑﺮاى ﺧﻼﻗﯿﺖ و ﺳﺎﺧﺖ ﺗﺼﺎوﯾﺮ و‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﯿﺖﻫﺎى ﺧﺎص ﻧﺒﺮده اﺳــﺖ و ﻓﻘﻂ ﭼﻨﺪ ﺑﺎر در ﭼﻨﺪ‬ ‫ﺳــﮑﺎﻧﺲ از ﻟﻨﺰﻫﺎﯾﻰ ﺑﺮاى ﻓﯿﻠﻤﺒﺮدارى اﺳﺘﻔﺎده ﮐﺮده ﮐﻪ‬ ‫در ﺳﯿﻨﻤﺎ ﮐﺎرﺑﺮد ﭼﻨﺪاﻧﻰ ﻧﺪارﻧﺪ اﻣﺎ اﯾﻦ ﻓﯿﻠﻤﺴﺎز اﻣﺮﯾﮑﺎﯾﻰ‬ ‫اﯾﻦ ﺑﺎر ﺗﻤﺎم اﺳﺘﻌﺪاد ﺧﻮد در اراﺋﻪ ﺧﻼﻗﯿﺖ ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ ﺑﺮاى‬ ‫رﺳﯿﺪن ﺑﻪ ﻓﻀﺎﯾﻰ ﮔﻨﮓ و ﺑﻰ ﭘﺎﺳﺦ و در ﻋﯿﻦ ﺣﺎل ﺟﺬاب‬ ‫ﺑﻪ ﮐﺎر ﺑﺮده ﮐﻪ اﻟﺒﺘﻪ در ﺳﯿﻨﻤﺎى ﺟﻬﺎن ﺗﺎ اﻣﺮوز ﻓﻘﻂ ﻧﺸﺎﻧﻪ‬ ‫ﺿﻌﻒ ﻓﯿﻠﻢﻫﺎ ﺑﻮده اﻣﺎ از اﻧﺠﺎ ﮐﻪ اﯾﻦ ﻣﺴــﺄﻟﻪ در رﺳﯿﺪن‬ ‫ﺑﻪ ﻫﺪف‪ ،‬ﻓﯿﻠﻤﺴــﺎز را ﮐﻤﮏ ﻣﻰﮐﻨــﺪ ﺑﻪ ﺧﻮدى ﺧﻮد در‬ ‫»ﻧﺎﺳﺎﻟﻢ« ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺿﻌﻒ ﺑﻪ ﺣﺴﺎب اﯾﺪ اﻣﺎ ﺑﻪ اﯾﻦ ﺷﺮط‬ ‫ﮐﻪ اﯾﻦ ﻣﺴﺄﻟﻪ در ﻓﯿﻠﻤﻨﺎﻣﻪ ﻓﯿﻠﻤﺴﺎز را ﺑﻪ ﻫﺪﻓﻰ ﮐﻪ ﻣﺪﻧﻈﺮ‬ ‫دارد ﺑﺮﺳﺎﻧﺪ و از اﻧﺠﺎ ﮐﻪ اﯾﻦ دوﮔﺎﻧﮕﻰﻫﺎ در ﻗﺼﻪ ﻣﺨﺎﻃﺐ‬ ‫را ﺑﻪ دو ﻧﺘﯿﺠﻪ ﻣﺘﻔﺎوت اﻣﺎ ﮐﺎﻣﻼ درﺳﺖ ﻧﻤﻰرﺳﺎﻧﺪ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫در ﻓﯿﻠﻢ ﺳﻮدرﺑﺮگ ﻫﻢ ﭘﺲ از اﯾﻦ اﺗﻔﺎق ﺿﻌﻒ ﺑﻪ ﺣﺴﺎب‬ ‫اﯾﺪ‪ .‬اﻧﺘﺨﺎب اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﺑﺮاى رﺳﯿﺪن ﺑﻪ ﻓﺮﻣﻰ ﺟﺪﯾﺪ در‬ ‫ﻓﯿﻠﻤﻨﺎﻣﻪﻧﻮﯾﺴﻰ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﯾﮑﻰ از ﻧﻘﺎط ﻗﻮت ﻓﯿﻠﻤﻨﺎﻣﻪ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب زﻧﺪﮔﻰ ﭼﻨﺪ روزه ﯾﮏ اﻧﺴﺎن ﻣﺸﮑﻮک ﺑﻪ ﺑﯿﻤﺎرى‬ ‫رواﻧﻰ ﻫﺮ ﭼﻨﺪ ﮐﻪ ﺑﺴــﯿﺎر دم دﺳﺘﻰ و ﮐﻠﯿﺸﻪاى ﺑﻪ ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻣﻰرﺳﺪ اﻣﺎ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺮاى ﭼﻨﯿﻦ ﻫﺪﻓﻰ ﻣﻨﻄﻘﻰ و درﺳﺖ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬در واﻗﻊ ﺑﺮاى ﺧﻠﻖ دو ﻣﻮﻗﻌﯿﺖ و دو ﭘﺎﯾﺎنﺑﻨﺪى ﺑﺮاى‬ ‫ﯾﮏ ﻓﯿﻠﻢ ﻣﻰﺗﻮان ﺑﺎ ﻗﺪم ﮔﺬاﺷــﺘﻦ در ﻣﺮز روﯾﺎ و واﻗﻌﯿﺖ‬ ‫)ﯾﺎ ﺗﻮﻫﻢ و واﻗﻌﯿﺖ( ﺑﻪ ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ و اﺳﺎنﺗﺮﯾﻦ ﺷﮑﻞ ﺑﻪ ﻧﺘﯿﺠﻪ‬ ‫ﻣﻮرد ﻧﻈﺮ رﺳﯿﺪ اﻣﺎ زﻣﺎﻧﻰ ﮐﻪ ذﻫﻦ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺑﻪ ﺷﺪت دﭼﺎر‬ ‫ﮔﻨﮕﻰ و ﺳﺮدرﮔﻤﻰ در دﻧﯿﺎى ﻓﯿﻠﻢ ﻣﻰﺷﻮد از اداﻣﻪ دﯾﺪن‬ ‫ان ﺻﺮف ﻧﻈﺮ ﻣﻰﮐﻨﺪ‪» .‬ﻧﺎﺳــﺎﻟﻢ« ﻧﯿﺰ در اﺑﺘﺪا ﺑﺮاى ﺣﻔﻆ‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺐ ﻗﺪمﻫﺎﯾﺶ را در اﯾﻦ دو دﻧﯿﺎى ﻣﺘﻔﺎوت ﺑﺎ اﺣﺘﯿﺎط‬ ‫و دﻗﺖ ﺑﺮﻣﻰدارد اﻣﺎ در ﻧﯿﻤﻪ ﭘﺎﯾﺎﻧﻰ ﺑﺎ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺷﺪن اﺗﻔﺎﻗﺎت‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺳﺮدرﮔﻢ ﺷﺪه و ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﺑﻪ راﺣﺘﻰ از دﯾﺪن‬ ‫اداﻣﻪ ﻓﯿﻠﻢ ﻣﻨﺼﺮف ﺷﻮد‪ .‬در واﻗﻊ ﻓﯿﻠﻤﺴﺎز ﻗﺎدر ﺑﻪ ﻫﺪاﯾﺖ‬ ‫ذﻫﻦ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺑﻪ ﺳــﻤﺘﻰ ﮐﻪ ﻣﺪﻧﻈﺮ دارد‪ ،‬ﻧﯿﺴﺖ و اﻧﻘﺪر‬ ‫ذﻫﻦ ﻣﺨﺎﻃﺐ درﮔﯿﺮ ﺳﮑﺎﻧﺲﻫﺎى ﺑﻰرﺑﻂ ﺷﺪه ﮐﻪ اداﻣﻪ‬ ‫ﺗﻤﺎﺷﺎى ﻓﯿﻠﻢ ﺑﺮاى او ﺑﻪ ﺷﺪت ﺳﺨﺖ ﻣﻰﺷﻮد‪ .‬در واﻗﻊ ﻫﺮ‬ ‫دو ﺑﺮداﺷﺘﻰ ﮐﻪ در »ﻧﺎﺳﺎﻟﻢ« ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ در ذﻫﻦ دو ﻣﺨﺎﻃﺐ‬ ‫ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺟﺪاﮔﺎﻧﻪ ﺷﮑﻞ ﺑﮕﯿﺮد ﻫﺮ ﮐﺪام ﺗﺎ ﺣﺪى ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻰ ﺟﻠﻮه ﮐﻨﻨﺪ اﻣﺎ ﺑﺮاى ﯾﮏ ﻣﺨﺎﻃﺐ رﯾﺰﺑﯿﻦ و ﺑﺎﻫﻮش‬ ‫ﻫﯿــﭻ ﯾﮏ از ﺑﺮداﺷــﺖﻫﺎ ﻗﺎﺑﻞ ﻗﺒــﻮل و ﻣﻨﻄﻘﻰ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻧﻤﻰاﯾﻨﺪ‪ .‬ﺳﻮدرﺑﺮگ ﺑﺎ ﺗﻼش ﺑﯿﺸﺘﺮ در ﻧﮕﺎرش ﻓﯿﻠﻤﻨﺎﻣﻪ‬ ‫ﻣﻰﺗﻮاﻧﺴﺖ ﻓﯿﻠﻤﻰ ﻣﺘﻔﺎوت و در ﻋﯿﻦ ﺣﺎل درﺧﺸﺎن ﺑﺴﺎزد‬ ‫اﻣﺎ ﺿﻌﻒﻫﺎى ﺑﺰرگ ﻓﯿﻠﻤﻨﺎﻣﻪ ﮐﻪ از ﺑﻠﻨﺪ ﭘﺮوازى و ﺟﺴﺎرت‬ ‫ﻓﯿﻠﻤﺴﺎز ﺑﻪ وﺟﻮد اﻣﺪهاﻧﺪ ﺑﻪ ﮐﻠﯿﺖ ﺟﺪﯾﺪﺗﺮﯾﻦ اﺛﺮ اﺳﺘﯿﻮن‬ ‫ﺳﻮدرﺑﺮگ اﺳــﯿﺐ زده و ﻓﯿﻠﻢ را ﺑﻪ اﺛﺮى ﻣﺘﻮﺳﻂ ﺗﺒﺪﯾﻞ‬ ‫ﮐﺮده اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺷﯿﺮﯾﻨﯽ ﺷﺎه ﺑﻠﻮط‬ ‫اﻣﺎده ﻋﻘﺪ ﻗﺮارداد ﺑﺎ ﺷﺮﮐﺖ ھﺎ‬ ‫و ﭘﺬﯾﺮش ﺳﻔﺎرﺷﺎت ﻣﺮاﺳﻢ ﻋﻘﺪ‪،‬‬ ‫ﻋﺮوﺳﯽ‪ ،‬ﺟﺸﻦ ﺗﻮﻟﺪ و‪ ...‬ﺷﻤﺎ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﺧﯿﺎﺑﺎﻥ ﻣﻄﻬﺮﯼ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺍﺯ ﭼﻬﺎﺭﺭﺍﻩ ﻣﻔﺘﺢ‪ ،‬ﻧﺒﺶ ﺧﯿﺎﺑﺎﻥ ﻣﻬﺮﺩﺍﺩ‪ ،‬ﭘﻼﮎ ‪٢٠٠‬‬ ‫| ﺗﻠﻔﻦ‪ | ٨٨٨٢٣٣٠٩ :‬ﻫﻤﺮﺍﻩ‪| ٠٩١٢٦٤٠١٥٦٤ :‬‬ ‫ﺗﺨﻔﯿﻒ ﻭﯾﮋﻩ ﻣﺮﺍﺳﻢ ﻫﺎﯼ ﻓﺮﻫﻨیگ‪ ،‬ﻫﻨﺮﯼ‬ ‫‪5‬‬ ‫دوﺷﻨﺒــــــــــﻪ‪21‬ﺧﺮدادﻣﺎه‪ 1397‬ﺳﺎلﯾﺎزدﻫـﻢﺷﻤــﺎره‪927‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫ﺗﺌﺎﺗــــــﺮ‬ ‫‪TEATER‬‬ ‫اﺧﺒﺎر‬ ‫دﺑﯿﺮﺟﺸﻨﻮارهﺗﺌﺎﺗﺮﺧﯿﺎﺑﺎﻧﻰﻣﺮﯾﻮانﻣﻌﺮﻓﻰﺷﺪ‬ ‫ﮔﻔﺘﮕﻮى »ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ« ﺑﺎ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﻧﻤﺎﯾﺶ »ورود اﻗﺎﯾﺎن ﻣﻤﻨﻮع«‬ ‫︗︀﹞︺﹤ ا﹞︣وز ز﹡︀ن ا﹬︣ان ︠︀﹋︧︐︣ی ا︨️‬ ‫ﺑﺎ ﺣﮑﻢ ﻣﺪﯾﺮﮐﻞ ﻫﻨﺮﻫﺎى ﻧﻤﺎﯾﺸﻰ‪ ،‬ﺟﻼل ﻗﻠﻌﻪ ﺷﺎﺧﺎﻧﻰ دﺑﯿﺮ ﺳﯿﺰدﻫﻤﯿﻦ ﺟﺸﻨﻮاره‬ ‫ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻠﻠﻰ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺧﯿﺎﺑﺎﻧﻰ ﻣﺮﯾﻮان ﺷﺪ‪ .‬ﺑﺎ ﺣﮑﻢ ﺷﻬﺮام ﮐﺮﻣﻰ ﻣﺪﯾﺮﮐﻞ ﻫﻨﺮﻫﺎى ﻧﻤﺎﯾﺸﻰ‬ ‫ﺟﻼل ﻗﻠﻌﻪ ﺷﺎﺧﺎﻧﻰ ﻣﺪﯾﺮﮐﻞ ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺷﺎد اﺳﻼﻣﻰ اﺳﺘﺎن ﮐﺮدﺳﺘﺎن ﺑﻪ ﻋﻨﻮان دﺑﯿﺮ‬ ‫ﺳﯿﺰدﻫﻤﯿﻦ دوره ﺟﺸﻨﻮاره ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﻰ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺧﯿﺎﺑﺎﻧﻰ ﻣﺮﯾﻮان ﻣﻌﺮﻓﻰ ﺷﺪ‪ .‬در ﺑﺨﺸﻰ از‬ ‫ﻣﺘﻦ اﯾﻦ ﺣﮑﻢ ﺗﺎﮐﯿﺪ ﺷﺪه اﺳﺖ‪» :‬ﺟﺸﻨﻮاره ﺑﯿﻨﺎﻟﻤﻠﻠﻰ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺧﯿﺎﺑﺎﻧﻰ ﻣﺮﯾﻮان ﺑﻪ ﻋﻨﻮان‬ ‫ﻣﻬﻢﺗﺮﯾﻦ روﯾﺪاد ﺗﺨﺼﺼﻰ ﮐﺸﻮر در ﺣﻮزه ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺧﺎرج از ﺻﺤﻨﻪ‪ ،‬ﭘﺲ از دوازده دوره و‬ ‫ﺗﺜﺒﯿﺖ ﺟﺎﯾﮕﺎه ﺧﻮد‪ ،‬اﮐﻨﻮن ﻧﯿﺎزﻣﻨﺪ ارﺗﻘﺎى ﺟﺎﯾﮕﺎه ﻫﻨﺮى و اﻋﺘﻼى ﮐﯿﻔﻰ در ﺑﺮﮔﺰارى‬ ‫و اﺟﺮا ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﯾﮏ روﯾﺪاد ﺷﺎﺧﺺ ﺑﯿﻨﺎﻟﻤﻠﻠﻰ و ﻣﺮدﻣﻰ اﺳﺖ‪ «.‬در اﯾﻦ ﺣﮑﻢ اﺳﺘﺎن‬ ‫ﮐﺮدﺳﺘﺎن و ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن ﻣﺮزى ﻣﺮﯾﻮان‪ ،‬ﻣﺮدﻣﺎن ﺷﺮﯾﻒ‪ ،‬ﻧﺠﯿﺐ و ﻫﻨﺮدوﺳﺖ ان ﺧﻄﻪ و‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﯿﺘﻬﺎى ﻃﺒﯿﻌﻰ‪ ،‬ﺷﻬﺮى و ﺳﺮﻣﺎﯾﻪ ارزﺷﻤﻨﺪ اﻧﺴﺎﻧﻰ اﯾﻦ اﺳﺘﺎن ﻣﻮرد ﺗﻮﺟﻪ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫و ﺷﻨﺎﺧﺖ ﮐﺎﻣﻞ ﻇﺮﻓﯿﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺮﻧﺎﻣﻬﺮﯾﺰى دﻗﯿﻖ و روزاﻣﺪ و ﺑﺮﮔﺰارى ﺧﻼﻗﺎﻧﻪ‪ ،‬ﻣﻨﺴﺠﻢ و‬ ‫ﮐﺎراﻣﺪ‪ ،‬ﻻزﻣﻪ ارﺗﻘﺎى ﺟﺎﯾﮕﺎه ﺟﺸﻨﻮاره ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﻰ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺧﯿﺎﺑﺎﻧﻰ ﻣﺮﯾﻮان ﻋﻨﻮان ﺷﺪه‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬در اداﻣﻪ ﺑﻬﺮﻫﻤﻨﺪى از ﺗﻮان ﻫﻨﺮى‪ ،‬ﻓﮑﺮى و اﺟﺮاﯾﻰ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان و ﺻﺎﺣﺐ ﻧﻈﺮان‬ ‫اﺳﺘﺎن و ﮐﺸﻮر و ﻣﺸﺎرﮐﺖ ﻧﻬﺎدﻫﺎى دوﻟﺘﻰ و ﻏﯿﺮدوﻟﺘﻰ اﺳﺘﺎن ﻣﻮرد ﺗﺎﮐﯿﺪ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬ﺳﯿﺰدﻫﻤﯿﻦ ﺟﺸﻨﻮاره ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﻰ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺧﯿﺎﺑﺎﻧﻰ ﻣﺮﯾﻮان ‪ 10‬ﺗﺎ ‪ 14‬ﺷﻬﺮﯾﻮر ﻣﺎه‬ ‫‪ 1397‬در ﺷﻬﺮ ﻣﺮﯾﻮان ﺑﺮﮔﺰار ﻣﻰﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺶ»ﺑﺪنﻣﻘﺪس«درﺗﻤﺎﺷﺎﺧﺎﻧﻪاﻧﺘﻈﺎﻣﻰ‬ ‫اﻣﯿﻦ ﮐﺮدﺑﭽﻪﭼﻨﮕﻰ‪ -‬ﻋﮑﺲ‪ :‬اﻣﯿﺮﺣﺴﯿﻦ ﻣﯿﻌﺎد ﺧﺴﺮوى‬ ‫ﺟﺎﯾﮕﺎه زن‪ ،‬ﻓﺮاى ﻗﻮﻣﯿﺖ‪ ،‬ﻣﻠﯿــﺖ‪ ،‬ﻣﺬﻫﺐ و دﯾﻦ در ﻫﺮ ﺧﺎﻧﻮاده‬ ‫ﻣﻮرد ﺗﮑﺮﯾﻢ اﺳــﺖ و اﺣﮑﺎم دﯾﻦ ﻣﺒﯿﻦ اﺳﻼم ﻧﯿﺰ ﺟﻠﻮه دﯾﮕﺮى‬ ‫ﺑﻪ ﺷﮑﻮه ﺣﻀﻮر زﻧﺎن در ﺧﺎﻧﻮادهﻫﺎى ﻣﺴﻠﻤﺎن داده اﺳﺖ‪ .‬زن ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻨﻮان ﻣﻬﻢ ﺗﺮﯾﻦ رﮐﻦ در ﻫﺮ ﺧﺎﻧﻮاده اﯾﺮاﻧﻰ ﻫﻤﻮاره ﻣﻮرد ﺗﮑﺮﯾﻢ و‬ ‫اﺣﺘﺮام ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ و در اﯾﻦ ﻣﯿﺎن ﻧﯿﺰ‪ ،‬ﻫﺴﺘﻨﺪ ﺧﺎﻧﻮادهﻫﺎﯾﻰ‬ ‫ﮐﻪ ﺑﺎ وﺟﻮد ﺗﻤﺎم اﯾﻦ ﺗﺄﮐﯿﺪات‪ ،‬ﺟﺎﯾﮕﺎه زن را ﺑﻪ درﺳﺘﻰ ﻧﺸﻨﺎﺧﺘﻪ‬ ‫و ان ﮔﻮﻧﻪ ﮐﻪ ﺑﺎﯾﺪ ان را ﻣﻮرد ﺗﻮﺟﻪ ﻗﺮار ﻧﻤﻰدﻫﻨﺪ‪» .‬ورود اﻗﺎﯾﺎن‬ ‫ﻣﻤﻨﻮع« ﻧﮕﺎﻫﻰ ﻣﻮﺷﮑﺎﻓﺎﻧﻪ از ﺳﻮى »ﺣﺴﯿﻦ ﺷﻬﺒﺎزى« در ﻣﻘﺎم‬ ‫ﮐﺎرﮔﺮدان ﺑﻪ ﻣﺘﻦ دﻗﯿﻖ »ارش ﻋﺒﺎﺳــﻰ« اﺳﺖ ﮐﻪ اﯾﻦ روزﻫﺎ در‬ ‫ﺧﺎﻧﮥ ﻧﻤﺎﯾﺶ اداره ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺗﻬﺮان ﺑﻪ روى ﺻﺤﻨﻪ رﻓﺘﻪ اﺳﺖ‪ .‬ان ﭼﻪ‬ ‫ﭘﯿﺸﮑﺶ ﺣﻀﻮر ﻣﻰﺷــﻮد‪ ،‬ﮔﻔﺘﮕﻮى ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ ﺑﺎ ﺑﺎزﯾﮕﺮان اﯾﻦ اﺛﺮ‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺸﻰ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫***‬ ‫ﺑﺴﯿﺎرى از ﻣﺴﺎﺋﻞ ﭘﯿﺶ ﭘﺎ اﻓﺘﺎده ﭘﺸﺖ ﻗﻮاﻋﺪ و ﺿﻮاﺑﻂ ﻧﺎدرﺳﺖ‬ ‫اﻧﺒﻮه ﺷﺪهاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻬﺮﻧﻮش دارا‪ ،‬ﺑﺎزﯾﮕﺮ ﻧﻤﺎﯾﺶ »ورود اﻗﺎﯾﺎن ﻣﻤﻨﻮع« در ﮔﻔﺘﮕﻮ ﺑﺎ ﺧﺒﺮﻧﮕﺎر‬ ‫ﺗﺌﺎﺗﺮ روزﻧﺎﻣﮥ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ اﯾﻦ ﮐﻪ از ﻧﻈﺮ ﻣﻮﻗﻌﯿﺖ ﻣﺘﻨﻰ و ﺷﺮاﯾﻂ اﯾﻦ‬ ‫اﺛﺮ ﻧﻤﺎﯾﺸﻰ در ﻣﻌﺮﻓﻰ ان ﺑﻪ ﻣﺨﺎﻃﺐ‪ ،‬ﺑﺎﯾﺪ ﮔﻔﺖ ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ ﺷﺮاﯾﻂ اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‬ ‫و ﻋﻘﺎﯾﺪ اﺷــﻔﺘﻪاى ﮐﻪ اﻣﺮوز در ﻓﺮﻫﻨﮓﻫﺎ ‪ ،‬ﺧﺎﻧﻮادهﻫﺎ و ﻓﺮزﻧﺪان اﻧﺎن در‬ ‫ﺳﻨﯿﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﯾﺠﺎد ﺷﺪه اﺳﺖ‪ ،‬ﮔﻔﺖ‪ :‬اﻣﺮوز ﻣﻰﺗﻮان دﯾﺪ ﮐﻪ ﺧﺎﻧﻮادهاى‬ ‫ﺑﺴــﯿﺎر ﻣﺘﻘﺎﻋﺪ اﺳــﺖ و در ﻋﯿﻦ ﺣﺎل ﻓﺮزﻧﺪان انﻫﺎ‪ ،‬اﺻﻮل دﯾﮕﺮى را ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺒﻨﺎى ﻗﻮاﻋﺪ و ﻗﻮاﻧﯿﻦ ﺧﺎص ﺧﻮﯾﺶ ﭘﯿﺮوى ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ و ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ ﺧﺎﻃﺮ‪،‬‬ ‫اﺻﻮل و ﻗﻮاﻋﺪ ﺣﺎﮐﻢ ﺑﺮ رواﺑﻂ انﻫﺎ ﺑﺎ ﭘﺪر و ﻣﺎدر ﮐﺎﻣ ً‬ ‫ﻼ ﻣﺘﻔﺎوت اﺳﺖ‪ .‬وى‬ ‫ﺑﺎ اﺷــﺎره ﺑﻪ اﯾﻦ اﻣﺮ اﻣﺮوز ﻫﺮ ﻗﺸﺮى از ﺟﺎﻣﻌﻪ‪ ،‬ﺑﻪ دﻟﯿﻞ وﺟﻮد دﻏﺪﻏﻪﻫﺎ و‬ ‫ﻋﻘﺎﯾﺪ ﻣﺨﺘﻠﻒ در ﻧﻤﺎﯾﺶ »ورود اﻗﺎﯾﺎن ﻣﻤﻨﻮع« ﺑﻪ دﯾﺪن ان ﺑﻨﺸــﯿﻨﻨﺪ‪،‬‬ ‫اﻓــﺰود‪» :‬ورود اﻗﺎﯾﺎن ﻣﻤﻨﻮع« رواﯾﺘﻰ ﺑﺮ دﻏﺪﻏﻪﻫﺎى ﺑﺰرگ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ زﻧﺎن‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﮥ ﻣﺎﺳــﺖ ﮐﻪ ﺑﺮ ﻋﮑﺲ ﻧﺎﻣﻰ ﮐﻪ ﺑﺮاى ان اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪه اﺳﺖ‪ ،‬اﻗﺎﯾﺎن‬ ‫ﺣﺘﻤﺎً ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ ﺗﻤﺎﺷﺎى اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﺑﻨﺸﯿﻨﻨﺪ و دﻟﯿﻞ اﯾﻦ اﻣﺮ‪ ،‬دﻏﺪﻏﻪﻫﺎﯾﻰ‬ ‫اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺴــﯿﺎرى از ﻫﻤﺴﺮان‪ ،‬ﺧﻮاﻫﺮان‪ ،‬ﻣﺎدران و ﻫﻤﮑﺎران انﻫﺎ ﺑﺎ اﯾﻦ‬ ‫ﺟﻨﺲ از ﻣﺸﮑﻼت دﺳﺖ و ﭘﻨﺠﻪ ﻧﺮم ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ‪ ،‬اﻣﺎ ﻣﺮدﻫﺎ از درک ان ﻋﺎﺟﺰ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬اﯾﻦ ﻣﺪرس ﺑﺎزﯾﮕﺮى ﺑﺎ ﺗﺄﮐﯿﺪ ﺑﺮ اﯾﻦ اﻣﺮ ﮐﻪ اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶ‪ ،‬از دﺳﺘﮥ‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺶﻫﺎﯾﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺗﻤﺎﻣﻰ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن ﺧﻮﯾﺶ را ﺑﻪ ﺗﻔﮑﺮ ﭘﯿﺮاﻣﻮن ﻣﺴﺎﺋﻠﻰ‬ ‫وا ﻣﻰدارد ﮐﻪ ﺣﺘﻰ ﻧﻤﻰﺗﻮان ﺑﻪ انﻫﺎ ﻓﮑﺮ ﮐﺮد‪ ،‬دور از دﺳﺘﺮس ﻣﺎ ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫و ﯾﺎ ﺣﺘﻰ اﻧﺪﮐﻰ ﻣﺴــﺨﺮه ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﺑﺮﺳﻨﺪ‪ ،‬اداﻣﻪ داد‪ :‬ﻣﺴﺎﺋﻞ ﺟﺎرى در اﯾﻦ‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺶ‪ ،‬ﺷﺎﯾﺪ ﻣﺴﺎﺋﻠﻰ ﺑﺎﺷﺪ ﮐﻪ ﺣﺘﻰ در ﺧﺎﻧﻮاده ﻣﺎ ﻧﯿﺰ ﺑﻪ ﭼﺸﻢ ﺑﺨﻮرد و‬ ‫ﻧﺰدﯾﮑﺎن ﻣﺎ ﺑﺎ ان درﮔﯿﺮ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ ،‬اﻣﺎ ﺑﻪ اﻧﺪازهاى ﭘﯿﺶ ﭘﺎ اﻓﺘﺎده اﺳﺖ ﮐﻪ ان‬ ‫ﻗﺪر ﻗﻮاﻋﺪ و ﺿﻮاﺑﻂ ﻧﺎدرﺳﺖ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻓﺮﻫﻨﮓ ﭘﺸﺖ ان اﻧﺒﻮه ﺷﺪه اﺳﺖ‬ ‫ﮐﻪ ﺷﺎﯾﺪ ﻫﺮﮔﺰ ﺑﻪ ﭼﺸﻢ ﻧﯿﺎﯾﺪ‪.‬‬ ‫دارا‪ ،‬ﺑﺎ ﺗﺄﮐﯿﺪ ﺑﺮ اﯾﻦ ﻣﻔﻬﻮم ﮐﻪ ﺑﺴــﯿﺎرى از زﻧﺎن ﺟﺎﻣﻌﮥ اﻣﺮوز ﺑﻪ ﮔﻮﻧﻪاى‬ ‫ﻣﺘﻔﺎوت ﻓﮑﺮ ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ ﮐﻪ ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ زﻧﻰ را ﻣﺸــﺎﺑﻪ ﺷﺨﺼﯿﺘﻰ ﮐﻪ او در‬ ‫ﻗﺎﻟﺒــﺶ ﺑﻪ روى ﺻﺤﻨﻪ ﻣﻰرود‪ ،‬ﻫﻀﻢ ﮐﻨﻨﺪ‪ ،‬اﻇﻬﺎر داﺷــﺖ‪ :‬اﯾﻦ ﺣﺲ ﺗﺎ‬ ‫زﻣﺎﻧﻰ ﮐﻪ اﻓــﺮاد در ﺑﺮﻫﻪاى از زﻣﺎن ﺑﻪ ان اﺣﺘﯿﺎج ﭘﯿﺪا ﻧﮑﻨﻨﺪ‪ ،‬ﺑﺮاى اﻧﺎن‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ ﻗﺒﻮل ﻧﺨﻮاﻫﺪ ﺑﻮد‪ .‬وى ﺑﺎ ﺗﺄﮐﯿﺪ ﺑﺮ اﯾﻦ اﻣﺮ ﮐﻪ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﯾﮏ زن ارﺗﺒﺎط‬ ‫ﺑﺴﯿﺎر ﺧﻮﺑﻰ ﺑﺎ ﻣﺘﻦ زﻧﺎﻧﮥ اﯾﻦ اﺛﺮ ﺑﺮﻗﺮار ﮐﺮده اﺳﺖ‪ ،‬ﺗﺼﺮﯾﺢ ﮐﺮد‪ :‬ﺑﯿﺸﺘﺮ از‬ ‫ﻣﺘﻦ‪ ،‬ﺷــﺨﺼﯿﺖ ﺧﻮد را دوﺳﺖ داﺷﺘﻢ و در درﺟﮥ ﻧﺨﺴﺖ دﻟﯿﻞ اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﻣﻦ اﯾﻦ ﺑﻮد و ﺷﺎﯾﺪ دﻟﯿﻞ دوم‪ ،‬اراﯾﺸﮕﺎﻫﻰ زﻧﺎﻧﻪ ﮐﻪ ﻣﻰﺗﻮان در ﻋﺮض ده‬ ‫دﻗﯿﻘﻪ در ان ده دﻏﺪﻏﮥ ﻣﺘﻔﺎوت را ﺑﻪ ﭼﺸﻢ دﯾﺪ‪ ،‬ﻧﻘﻄﮥ ﻗﻮت دﯾﮕﺮى از اﯾﻦ‬ ‫اﺛﺮ ﺑﻮد ﮐﻪ ﻣﺮا ﺑﻪ ﺧﻮد ﺟﺬب ﮐﺮد‪.‬‬ ‫ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﺗﺌﺎﺗﺮ در ﻃﻮل ﺗﺎرﯾﺦ ﻣﻈﻠﻮم ﺑﻮدهاﻧﺪ‬ ‫ﺳــﻤﯿﻪ ﺻﺒﺎﻏﻰ‪ ،‬ﺑﺎزﯾﮕﺮ ﻧﻤﺎﯾﺶ »ورود اﻗﺎﯾﺎن ﻣﻤﻨﻮع«‪ ،‬اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶ را اﺛﺮى‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ داﻧﺴﺘﻪ ﮐﻪ ﻻﯾﻪﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺟﺎﻣﻌﻪ و دردﻫﺎى ان را ﺑﺮرﺳﻰ ﻣﻰﮐﻨﺪ‬ ‫و ﺑﺮ ﻫﻤﯿﻦ اﺳﺎس‪ ،‬ﮔﻔﺖ‪ :‬ﮐﻤﺘﺮ ﮐﺴﻰ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺷﺎﺧﺼﻪﻫﺎﯾﻰ را از زﻧﺪﮔﻰ واﻗﻌﻰ‬ ‫ﺑﺒﻨﯿﺪ ﮐﻪ ارش ﻋﺒﺎﺳﻰ انﻫﺎ را در اﻃﺮاف ﻣﺎ دﯾﺪه اﺳﺖ و اﯾﻦ ﻧﮑﺘﻪ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪ ﺧﻮدى ﺧﻮد ﺑﺮاى ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن اﯾﻦ اﺛﺮ ﺟﺬاب ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬وى در اداﻣﻪ‪ ،‬ﺑﺎ‬ ‫اﺷﺎره ﺑﻪ اﯾﻦ اﻣﺮ ﮐﻪ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ واﮐﻨﺶﻫﺎى ﻣﺨﺎﻃﺐ ﭘﺲ از دﯾﺪن اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶ‬ ‫و ﯾﺎ دﺳﺘﺎوردى ﮐﻪ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ از ان ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻧﺘﯿﺠﻪ ﺑﺎ ﺧﻮد ﺑﻪ ﻫﻤﺮاه ﺑﺒﺮد‪ ،‬ﭘﯿﺶ‬ ‫ﺑﯿﻨﻰ ﺧﺎﺻﻰ ﻧﺪارد‪ ،‬اﻓﺰود‪ :‬ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻦ اﯾﻦ اﺛﺮ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﮐﻤﮏ ﮐﻨﺪ ﺗﺎ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن‬ ‫ان‪ ،‬ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ را ﺑﻬﺘﺮ ﺑﺸﻨﺎﺳﻨﺪ و ﺑﻬﺘﺮ ﺑﻔﻬﻤﻨﺪ‪ .‬اﯾﻦ ﺑﺎزﯾﮕﺮ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺑﺎ ﺗﺄﮐﯿﺪ ﺑﺮ اﯾﻦ ﻣﺮ‬ ‫ﮐﻪ از ان ﺟﻬﺖ ﮐﻪ ادمﻫﺎ و ﻣﺸﮑﻼت انﻫﺎ در اﯾﻦ اﺛﺮ ﻧﻤﺎﯾﺸﻰ ﺑﺴﯿﺎر ﻣﻠﻤﻮس‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ ،‬ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ انﻫﺎ ﺑﺴﯿﺎر ﺳﺎده اﺳﺖ‪ ،‬اداﻣﻪ داد‪ :‬ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻦ‪ ،‬ﻣﺘﻦ اﯾﻦ اﺛﺮ‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺸﻰ از ﭼﻨﺪﯾﻦ ﻗﺼﻪ ﺗﺸﮑﯿﻞ ﺷﺪه اﺳﺖ‪.‬‬ ‫وى اﻧﺴــﺎﻧﻰ ﺑﻮدن و ﺷﺮﯾﻒ ﺑﻮدن ﻧﻤﺎﯾﺸــﻨﺎﻣﻪ و ﻫﻢ ﭼﻨﯿﻦ وﺟﻮد ﺗﺠﺮﺑﮥ‬ ‫ﻫﻤﮑﺎرى ﻗﺒﻠﻰ ﺑﺎ ﮐﺎرﮔﺮدان اﯾﻦ اﺛﺮ را از ﻣﻬﻢ ﺗﺮﯾﻦ وﯾﮋﮔﻰﻫﺎﯾﻰ ﺑﺮﺷﻤﺮده‬ ‫ﮐﻪ ﺣﻀﻮر در اﯾﻦ اﺛﺮ را ﺑﺮاﯾﺶ ﻟﺬت ﺑﺨﺶ ﮐﺮده اﺳــﺖ و در اداﻣﻪ اﻇﻬﺎر‬ ‫داﺷﺖ‪ :‬ﻧﻘﺶ ﻣﻦ در اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﻧﻘﺶ ﻣﺎدرى رﻧﺞ ﮐﺸﯿﺪه اﺳﺖ ﮐﻪ ﻫﻤﺴﺮ‬ ‫او ﺑﻪ ﻣﺪت ﻫﻔﺖ ﺳﺎل اﺳﺖ ﮐﻪ در زﻧﺪان اﺳﺖ و در ﻃﻮل ﻣﺪت اﯾﻦ ﻫﻔﺖ‬ ‫ﺳــﺎل‪ ،‬اﯾﻦ ﻣﺎدر ﮐﻮﺷﯿﺪه اﺳﺖ ﺗﺎ ﺑﺎ ﺗﻨﻬﺎﯾﻰ‪ ،‬ﺳﺨﺘﻰ و ﻣﺸﻘﺎﺗﻰ ﮐﻪ ﭘﯿﺶ‬ ‫رو داﺷــﺘﻪ اﺳــﺖ‪ ،‬ﻓﺮزﻧﺪان ﺧﻮﯾﺶ را ﺗﺮﺑﯿﺖ ﮐﻨﺪ‪ .‬ﺻﺒﺎﻏﻰ در ﭘﺎﯾﺎن اﯾﻦ‬ ‫ﮔﻔﺘﮕﻮ‪ ،‬ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﮐﻪ اﯾﻦ ﻓﺮد ﻫﻤﻮاره در دﯾﺪار ﺑﺎ ﻫﻤﺴﺮش از‬ ‫ﻣﺸﮑﻼت و ﺳﺨﺘﻰﻫﺎ ﮔﻔﺘﻪ اﺳﺖ و در اﯾﻦ ﻣﯿﺎن‪ ،‬دﺧﺘﺮ او ﻧﯿﺰ ﻣﻰﮐﻮﺷﺪ ﺗﺎ‬ ‫زﻣﯿﻨﮥ ارﺗﺒﺎﻃﻰ ﻗﺎﻧﻮﻧﻰ را ﺑﺮاى او و ﭘﺪرش ﻓﺮاﻫﻢ اورد‪ ،‬ﺗﺼﺮﯾﺢ ﮐﺮد‪ :‬ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ‬ ‫ﺗﺌﺎﺗﺮ در ﻃﻮل ﺗﺎرﯾﺦ ﻣﻈﻠﻮم ﺑﻮده و ﻣﻈﻠﻮم زﯾﺴﺘﻪ اﺳﺖ‪ ،‬ﺣﺎل ان ﮐﻪ اﻋﺘﻘﺎد‬ ‫دارم‪ ،‬ﻫﻨﺮﻣﻨﺪن ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻣﺮﺗﺐ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﮐﻨﻨﺪ‪ ،‬ﻧﻤﺎﯾﺶ ﺑﺒﯿﻨﺪ و‬ ‫ﺑﺎ ﺳــﻔﺮ ﮐﺮﻧﺪ ﺗﺠﺮﺑﻪﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ و ﻣﺘﻔﺎوﺗﻰ ﮐﺴﺐ ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬وى ﺑﺎ ﺗﺄﮐﯿﺪ ﺑﺮ‬ ‫اﯾﻦ ﮐﻪ ﺣﻀﻮر رﺳــﺎﻧﻪ در ﮐﻨﺎر ﺗﺌﺎﺗﺮ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺮاى رﺷﺪ و ﺷﮑﻮﻓﺎﯾﻰ اﯾﻦ‬ ‫ﻫﻨﺮ ﺑﺴﺘﺮﺳﺎز ﺑﺎﺷــﺪ‪ ،‬اﻇﻬﺎر اﻣﯿﺪوارى ﮐﺮد‪ :‬اﻣﯿﺪ ان دارم ﮐﻪ ﻣﻄﺒﻮﻋﺎت و‬ ‫ﺧﺒﺮﮔﺰارىﻫﺎى ﺑﯿﺸﺘﺮى ﺑﺘﻮاﻧﻨﺪ زﯾﺮﮔﺮوهﻫﺎى ﻫﻨﺮى ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﻫﻨﺮ ﺳﯿﻨﻤﺎ‬ ‫و ﺗﺌﺎﺗﺮ را در ﺧﻮد ﻓﻌﺎل ﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﯾﮏ ﺑﺎزﯾﮕﺮ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﻣﻰﺑﺎﯾﺴﺖ ﻋﻠﻢ اﻧﺘﻘﺎل درﺳﺖ ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ را داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﭘﺮﻧﯿﺎن ﺷﺎدﮐﺎم‪ ،‬ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ اﯾﻦ اﻣﺮ ﮐﻪ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه در اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﺑﻪ زﻧﺪﮔﻰ‬ ‫زﻧﺎﻧﻰ ﻣﻰﭘﺮدازد ﮐﻪ ﻣﺸــﮑﻼت ﺑﺴﯿﺎر زﯾﺎدى دارﻧﺪ و ﻣﺸﮑﻼت اﻧﺎن ﺑﺮاى‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺗﺸﺮﯾﺢ ﻣﻰﺷﻮد‪ ،‬ﮔﻔﺖ‪ :‬ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ ﺧﺼﻮﺻﯿﺖ اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶ اﯾﻦ اﺳﺖ‬ ‫ﮐﻪ ﻣﻬﻢ ﺗﺮﯾﻦ ﻣﺸــﮑﻼت زﻧﺎن را ﺑﻪ ﺧﻮﺑﻰ ﺗﺸﺮﯾﺢ ﻣﻰﮐﻨﺪ و ﺑﻪ ﺟﻬﺖ اﯾﻦ‬ ‫ﺷﺮح و ﺑﺴﻂ‪ ،‬اﻏﻠﺐ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن اﺛﺮ و ﺑﻪ وﯾﮋه ﺑﺎﻧﻮان ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ ارﺗﺒﺎط ﺑﺴﯿﺎر‬ ‫ﺧﻮﺑﻰ ﺑﺎ اﺛﺮ ﺑﺮﻗﺮار ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬وى ﮐﻪ ﻣﺪت ﯾﮏ ﺳــﺎل اﺳﺖ ﺗﺌﺎﺗﺮ را ﺗﺤﺖ ﻧﻈﺮ‬ ‫اﻣﯿﺮ دژاﮐﺎم اﻏﺎز ﮐﺮده اﺳــﺖ‪ ،‬در اداﻣﻪ ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ اﯾﻦ اﻣﺮ ﮐﻪ اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶ‬ ‫ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ در روﻧﺪ درک ﺑﻬﺘﺮ زﻧﺎن اﺳﯿﺐ دﯾﺪه ﺗﺄﺛﯿﺮ ﻣﺜﺒﺖ ﺑﮕﺬارد‪ ،‬اﻓﺰود‪:‬‬ ‫از ان ﺟﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﻧﻤﺎﯾﺶ »ورود اﻗﺎﯾﺎن« ﻣﻤﻨﻮع ﻧﻤﺎﯾﺸﻰ رﺋﺎل و واﻗﻌﻰ اﺳﺖ‪،‬‬ ‫ﻣﺨﺎﻃــﺐ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ارﺗﺒﺎﻃﻰ ﺑﻬﺘﺮ و راﺣﺖ ﺗﺮ ﺑﺎ اﯾــﻦ اﺛﺮ ﺑﺮﻗﺮار ﮐﻨﺪ و در‬ ‫اﯾﻦ ﻣﯿﺎن ﻣﻰﺗﻮان ﮔﻔﺖ ﮐﻪ ارش ﻋﺒﺎﺳــﻰ در ﻣﻘﺎم ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ﮐﺎر ﺗﻮاﻧﺴﺘﻪ‬ ‫اﺳﺖ ﻣﺸﮑﻼت زﻧﺎن را ﺑﻪ ﺧﻮﺑﻰ روى ﮐﺎﻏﺬ ﺑﯿﺎورد‪ .‬ﺑﺎزﯾﮕﺮ ﻧﻤﺎﯾﺶ »اﭘﺮاى‬ ‫ﻋﺸــﻖ‪ ،‬ﻋﻘﻞ و ادﻣﻰ« اﺛﺮ »اﻣﯿﺮ دژاﮐﺎم« ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﮐﻪ ﭘﺲ‬ ‫از ﺧﻮاﻧﺪن ﻣﺘﻦ اﺛﺮ و ﺗﻮﺿﯿﺤﺎﺗﻰ ﮐﻪ ﮐﺎرﮔﺮدان اﺛﺮ ﺑﻪ او داده اﺳــﺖ‪ ،‬ﺣﺲ‬ ‫ﮐﺮده اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ اﯾﻦ ﻧﻘﺶ را ﺑﺎ ﺗﻤﺎم ﭼﺎﻟﺶﻫﺎى ﻣﻮﺟﻮد ﺑﺎ ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ‪،‬‬ ‫ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ و ﺗﺄﺛﯿﺮﮔﺰارﺗﺮﯾﻦ ﺷﮑﻞ ﻣﻤﮑﻦ ﺑﻪ روى ﺻﺤﻨﻪ ﺑﺒﺮد‪ ،‬اداﻣﻪ داد‪ :‬ﻧﺘﯿﺠﮥ‬ ‫ﻣﻬﻤﻰ ﮐﻪ اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺮاى ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺧﻮﯾﺶ در ﺑﺮداﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ‪،‬‬ ‫ﻧﮕﺮﻓﺘﻦ ﺗﺼﻤﯿﻢ ﻋﺠﻮﻻﻧﻪ اﺳﺖ و اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع در ﺑﺮﺧﻰ از اﭘﯿﺰودﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ‬ ‫اﺷــﺨﺎص ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ ﻣﻮﻗﻌﯿﺖﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﺑﻪ اﺷــﺘﺒﺎه در انﻫﺎ واﻗﻊ ﺷﺪه اﻧﺪ‪،‬‬ ‫ﺗﺼﻤﯿﻤﺎﺗﻰ ﻧﺎدرﺳﺖ و ﻋﺠﻮﻻﻧﻪ ﻣﻰﮔﯿﺮﻧﺪ‪ ،‬ﺑﻪ ﺧﻮﺑﻰ دﯾﺪه ﻣﻰﺷﻮد و ﭘﺲ‬ ‫از ﻣﺪﺗﻰ از ان ﭘﺸــﯿﻤﺎن ﻣﻰﺷﻮد‪ .‬اﯾﻦ ﺑﺎزﯾﮕﺮ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﮐﻪ ‪ 14‬ﺳﺎل ﺳﻦ دارد‪،‬‬ ‫ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﮐﻪ در ﻧﻘﺶ دﺧﺘﺮ ﻣﻌﻠﻮل ﮐﻪ از ﺳﻮى ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻣﻮرد‬ ‫اﺳﯿﺐ واﻗﻊ ﺷﺪه اﺳﺖ‪ ،‬ﺑﻪ روى ﺻﺤﻨﻪ ﻣﻰرود‪ ،‬اﻇﻬﺎر داﺷﺖ‪ :‬ﺑﻪ زﻋﻢ ﻣﻦ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ ﻧﻤﺎدﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ در اﯾﻦ اﺛﺮ ﻧﻤﺎﯾﺸــﻰ وﺟﻮد دارد‪ ،‬ﺗﻮاﻧﺴﺘﻪ اﯾﻢ ﺑﻪ درﺳﺘﻰ‬ ‫ذﻫﻨﯿﺖﻫــﺎى ﮐﺎرﮔﺮدان را ﺑﻪ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﺑﮕﺬارﯾــﻢ‪ .‬وى در ﭘﺎﯾﺎن ﺗﺄﮐﯿﺪ ﮐﺮد‪:‬‬ ‫ﻣﻬﻢ ﺗﺮﯾﻦ ﺧﺼﻮﺻﯿﺖﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﯾﮏ ﺑﺎزﯾﮕﺮ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺑﺎﯾﺪ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﺑﺪن و‬ ‫ﺑﯿﺎن اﺳﺖ و در ﮐﻨﺎر ان ﻣﻌﺘﻘﺪم ﮐﻪ ﯾﮏ ﺑﺎزﯾﮕﺮ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﻣﻰﺑﺎﯾﺴﺖ ﻋﻠﻢ اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫درﺳﺖ ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ را داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﮥ اﻣﺮوز زﻧﺎن اﯾﺮان ﺧﺎﮐﺴﺘﺮى اﺳﺖ‬ ‫ﺑﻬﺎره ﭘﻮزشﭘﻮر‪ ،‬ﻧﯿﺰ ﺿﻤﻦ اﺑﺮاز ﺧﺮﺳــﻨﺪى از ﺣﻀﻮر در اﯾﻦ اﺛﺮ ﻧﻤﺎﯾﺸﻰ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ اﯾﻦ اﻣﺮ ﮐﻪ اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﮐﻮﺷﯿﺪه اﺳﺖ ﺗﺎ ﺑﺎ روﯾﮑﺮدى اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‬ ‫ﻣﺴﺎﺋﻞ و ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت روز زﻧﺎن را در ﺧﻮد ﺟﺎى دﻫﺪ‪ ،‬ﮔﻔﺖ‪ :‬ﺑﺮاى ﻣﻦ ﮐﻪ در‬ ‫اﯾﻦ اﺛﺮ ﻧﻤﺎﯾﺸﻰ ﺑﻪ اﯾﻔﺎى ﻧﻘﺶ ﻣﻰﭘﺮدازم و در اﺛﺮى اﯾﻦ ژاﻧﺮ ﺑﺎ ﻣﻮﺿﻮع و‬ ‫ﻣﺤﻮر زن روى ﺻﺤﻨﻪ ﻣﻰروم‪ ،‬ﻣﺎﯾﮥ ﺧﺮﺳــﻨﺪى اﺳﺖ‪ .‬وى ﮐﻪ ﺗﺤﺼﯿﻼت‬ ‫ﺧﻮد را در رﺷــﺘﮥ داروﺳــﺎزى اداﻣﻪ ﻣﻰدﻫﺪ‪ ،‬ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﮐﻪ‬ ‫ﻗﺼﻪﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ در ﺑﺨﺶﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﺑﺮاى ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن ﺑﻪ ﻧﻤﺎﯾﺶ‬ ‫ﮔﺬارده ﻣﻰﺷــﻮد‪ ،‬ﺗﻨﻬﺎ ﺑﺨﺸــﻰ از رواﯾﺖﻫﺎى ﺟﺎرى ﭘﯿﺮﻣﻮان ﻏﺼﻪﻫﺎ و‬ ‫دردﻫﺎﯾﻰ اﺳــﺖ ﮐﻪ ﻫﺮ ﯾﮏ از زﻧﺎن ﺑﻪ ﻫﺮ ﻧﺤﻮى ﺑﺎ ان دﺳﺖ و ﭘﻨﺠﻪ ﻧﺮم‬ ‫ﮐﺮده اﻧﺪ و ﺑﺮ ﻫﻤﯿﻦ اﺳﺎس‪ ،‬اﻓﺰود‪»:‬ورود اﻗﺎﯾﺎن ﻣﻤﻨﻮع« ﻗﺼﮥ زﻧﺎن اﻣﺮوز‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﮥ ﻣﺎﺳﺖ و در اﯾﻦ ﻣﯿﺎن‪ ،‬اﺳﺘﺤﮑﺎم ﻣﻮﺟﻮد در ﺳﺎﺧﺘﺎر اﭘﯿﺰودﻫﺎ ﻣﻮﺟﺐ‬ ‫ﻣﻰﺷﻮد ﮐﻪ ذﻫﻦ ﻣﺨﺎﻃﺐ اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﺑﺎ ان درﮔﯿﺮ ﺷﻮد‪ .‬اﯾﻦ ﺑﺎزﯾﮕﺮ ﺗﺌﺎﺗﺮ‬ ‫ﮐﻪ ﭘﯿﺶ ﺗﺮ در ﻧﻤﺎﯾﺶ اﻏﻔﺎل ﺑﻪ اﯾﻔﺎى ﻧﻘﺶ ﭘﺮداﺧﺘﻪ اﺳﺖ‪ ،‬ﺿﻤﻦ ﺗﺄﮐﯿﺪ ﺑﺮ‬ ‫اﯾﻦ اﻣﺮ ﮐﻪ اﻣﺮوز زﻧﺎن ﺟﺎﻣﻌﮥ ﻣﺎ در ﻋﺮﺻﻪﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻔﻰ ﺑﺎ ﻣﺸﮑﻼت ﮐﻮﭼﮏ‬ ‫و ﺑﺰرگ دﺳﺖ و ﭘﻨﺠﻪ ﻧﺮم ﻣﻰﮐﻨﺪ و زﻣﺎﻧﻰ ﮐﻪ او ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﯾﮏ ﺑﺎزﯾﮕﺮ‪ ،‬ﻣﺘﻦ‬ ‫را ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﮐﺮده اﺳﺖ‪ ،‬ﺑﺮﺧﻰ از اﺗﻔﺎﻗﺎﺗﻰ را ﮐﻪ ﺑﺮاى زﻧﺎن اﺗﺎﻓﺎق اﻓﺘﺎده و ﯾﺎ‬ ‫ﺑﻨﺎﺳﺖ اﺗﻔﺎق اﻓﺘﺪ‪ ،‬ﺑﻪ ﺧﻮﺑﻰ ﻟﻤﺲ ﮐﺮده اﺳﺖ‪ ،‬اداﻣﻪ داد‪ :‬ﻫﻤﯿﻦ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫ﺳــﺒﺐ ﺷﺪ ﺗﺎ ﺑﺘﻮاﻧﯿﻢ ﺑﺎ ﻧﻤﺎﯾﺸﻨﺎﻣﻪاى ﮐﻪ ﺑﻪ ﻟﺤﺎظ ﻣﺤﺘﻮا و ﻣﻮﺿﻮع داراى‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﺎرى ﺧﺎص اﺳﺖ و از درون ﻣﺎﯾﻪ و ﻣﺤﺘﻮاى ﺧﻮﺑﻰ ﺑﻬﺮه ﻣﻰﺑﺮد‪ ،‬ﮐﻨﺎر‬ ‫ﺑﯿﺎﯾﻢ و ﺑﺮ ﻫﻤﯿﻦ اﺳﺎس‪ ،‬ﺧﻮﺷﺒﺨﺘﺎﻧﻪ ارﺗﺒﺎط ﺑﺴﯿﺎر ﺧﻮﺑﻰ ﺑﺎ ﻧﻘﺶ ﺧﻮﯾﺶ‬ ‫ﭘﯿﺪا ﮐﺮدم‪ .‬ﭘﻮزشﭘﻮر ﺑﺎ ﺗﮑﯿﻪ ﺑﺮ اﯾﻦ اﻣﺮ ﮐﻪ ﻣﺨﺎﻃﺐ »ورود اﻗﺎﯾﺎن ﻣﻤﻨﻮع«‬ ‫ﭘﺲ از ﭘﺎﯾﺎن اﯾﻦ اﺛﺮ ﻧﻤﺎﯾﺸﻰ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺎ ﻏﺎﻟﺐ زﻧﺎن ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻫﻤﺬات ﭘﻨﺪارى‬ ‫ﮐﻨﺪ و ﺿﻤﻦ اﺑﺮاز ﺗﺄﺳﻒ از اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﮐﻪ زﻧﺎن در ﮐﺸﻮرﻣﺎن ﻣﻈﻠﻮم واﻗﻊ‬ ‫ﺷﺪه اﺳﺖ‪ ،‬اﻇﻬﺎر داﺷﺖ‪ :‬ﻗﺼﺪ ﻧﺪارم ﮐﻪ ﺳﯿﺎه ﺻﺤﺒﺖ ﮐﻨﻢ‪ ،‬اﻣﺎ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﮕﻮﯾﻢ‬ ‫ﮐﻪ ﺟﺎﻣﻌﮥ اﻣﺮوز زﻧﺎن ﻣﺎ ﺟﺎﻣﻌﻪاى ﺧﺎﮐﺴﺘﺮى اﺳﺖ‪ .‬وى‪ ،‬ﺿﻤﻦ ﺗﺄﮐﯿﺪ ﺑﺮ‬ ‫اﯾﻦ ﻣﻔﻬﻮم ﮐﻪ ﻫﺮ اﺛﺮ ﻫﻨﺮى ﻋﻨﻮان و ﻣﻮﺿﻮع دارد و ﺑﺎ اراده ﻫﺪﻓﻰ ﺧﺎص‬ ‫در ﻣﯿﺎن ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن اﻧﺘﺸــﺎر ﭘﯿﺪا ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ ،‬ﺗﺼﺮﯾﺢ ﮐﺮد‪ :‬ﻫﺮ اﺛﺮ ﻣﻰﮐﻮﺷﺪ ﺗﺎ‬ ‫ﺗﺄﺛﯿﺮﮔﺰار ﺑﺎﺷﺪ و ﺧﻮﺷﺒﺨﺘﺎﻧﻪ ﭘﯿﺮاﻣﻮن اﯾﻦ اﺛﺮ ﻧﻤﺎﯾﺸﻰ ﻧﯿﺰ ﻣﻰﺗﻮاﻧﻢ ﺑﮕﻮﯾﻢ‬ ‫ﮐﻪ ﻧﺘﯿﺠﮥ اﯾﻦ اﺛﺮ ﺑﺮاى ﻣﺨﺎﻃﺐ‪ ،‬ﺟﺰ ﭘﺎﯾﺎﻧﻰ ﻟﺬت ﺑﺨﺶ ﻧﯿﺴﺖ و ﻣﻌﺘﻘﺪم‬ ‫ﮐﻪ اﯾﻦ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﻫﻤﯿﺸﻪ ﻣﺎﻧﺪﮔﺎر اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﻣﺸﮑﻼت اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ زاده ﻃﺮز ﻧﮕﺮش ﻣﺎ اﻧﺴﺎنﻫﺎ اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺮﯾﻢ اﺣﻤﺪﯾﺎن‪ ،‬دﯾﮕﺮ ﺑﺎزﯾﮕﺮ اﺛﺮ ﺑﺎ اﺷــﺎره ﺑﻪ اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﮐﻪ ﻫﻤﺎن ﮔﻮﻧﻪ‬ ‫ﮐﻪ از ﻧﺎم اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﭘﯿﺪاﺳــﺖ ﺑﻪ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﻣﺒﺘﻠﻰ ﺑﻪ زﻧﺎن در ﺟﺎﻣﻌﮥ اﻣﺮوز‬ ‫رﺳﯿﺪﮔﻰ ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ ،‬ﮔﻔﺖ‪ :‬اﯾﻦ ﻣﺴﺎﺋﻞ‪ ،‬از دﺳﺘﮥ ﻣﺴﺎﺋﻠﻰ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﻣﻰﺗﻮان‬ ‫ﮔﻔﺖ ﻫﺮ ﯾﮏ از انﻫﺎ ﺑﻪ ﺗﻨﻬﺎﯾﻰ ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ در ﻗﺎﻟﺒﻰ ﻣﺘﻔﺎوت ﺗﺮ‪ ،‬در ﻣﻮرد‬ ‫زﻧﺪﮔﻰ ﻣﺮدﻫﺎ ﻧﯿﺰ اﺗﻔﺎق ﺑﯿﻔﺘﺪ‪ .‬وى ﮐﻪ از ﺳﺎل ‪ 1394‬ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻫﻨﺮى ﺧﻮد‬ ‫را ﺑﺎ ﻣﺠﺮى ﮔﺮى و ﺑﺎزى در ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎى ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮﻧﻰ اﻏﺎز ﮐﺮده اﺳﺖ‪ ،‬ﺑﺎ ﺗﺄﮐﯿﺪ‬ ‫ﺑﺮ اﯾﻦ ﻣﻔﻬﻮم ﮐﻪ ﻣﺸــﮑﻼت اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ زاده ﻃﺮز ﻧﮕﺮش ﻣﺎ اﻧﺴﺎنﻫﺎ اﺳﺖ‪،‬‬ ‫اﻓﺰود‪:‬اﯾﻦ ﻣﺸﮑﻼت رﯾﺸﻪ در ﺗﻌﻠﯿﻤﺎت ﻧﺎدرﺳﺘﻰ دارد ﮐﻪ در ﺑﺮﺧﻰ از ﻣﻮارد‬ ‫در وﺟﻮد ﺑﺮﺧﻰ از اﻧﺴﺎنﻫﺎ ﺑﻪ داﻧﺶ ﻣﺒﺪل ﻣﻰﺷﻮد‪.‬‬ ‫اﯾﻦ ﺑﺎزﯾﮕﺮ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﮐﻪ ﺗﺤﺼﯿﻼت ﺧﻮد را در رﺷﺘﮥ ﻣﻌﻤﺎرى ﺑﻪ ﭘﺎﯾﺎن رﺳﺎﻧﺪه‬ ‫اﺳﺖ ﺑﺎ ﺗﺄﮐﯿﺪ ﺑﺮ اﯾﻦ ﻣﻔﻬﻮم ﮐﻪ ﻣﺨﺎﻃﺐ در ﺗﻤﺎﺷﺎى اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﺧــﻮد و ﯾﺎ ﻧﺰدﯾﮑﺎن ﺧﻮد را ﮐﻪ درﮔﯿﺮ اﯾﻦ دﺳــﺖ از ﻣﺴــﺎﺋﻞ در اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻫﺴــﺘﻨﺪ‪ ،‬ﭼﻮﻧﺎن اﺋﯿﻨﻪاى ﺑﻪ ﻧﻈﺎره ﺑﻨﺸﯿﻨﺪ و ﺑﺮ ﻫﻤﯿﻦ اﺳﺎس‪ ،‬اداﻣﻪ داد‪:‬‬ ‫ﻫﻤﯿــﻦ ﮐﻪ ﻣﺎ ﺑﺘﻮاﻧﯿﻢ ﺑﺎ اﺟﺮاى ﯾﮏ اﺛﺮ ﻧﻤﺎﯾﺸــﻰ ﺗﻠﻨﮕﺮى ﺑﺮاى ﻣﺨﺎﻃﺐ‬ ‫ﺑﺎﺷــﯿﻢ‪ ،‬ﯾﻌﻨﻰ اﯾﻦ ﮐﻪ ﺗﻮاﻧﺴﺘﻪ اﯾﻢ در ﺗﻔﮑﺮ و ﻃﺮز ﻧﮕﺮش اﻧﺴﺎنﻫﺎ دﺧﯿﻞ‬ ‫و زﻣﯿﻨﻪ ﺳﺎز اﯾﺠﺎد اﻧﺪﯾﺸﻪﻫﺎﯾﻰ ﻋﻤﯿﻖ ﺗﺮ در وﺟﻮد ﻫﺮ ﻓﺮد ﺑﺎﺷﯿﻢ‪ .‬وى ﮐﻪ‬ ‫ﻫﻤﺰﻣﺎن در ﻧﻤﺎﯾﺶ »ﻣﺮداب« ﺑﻪ ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ »اﯾﻤﺎن ﻗﺎدرى« در ﺗﻤﺎﺷﺎﺧﺎﻧﮥ‬ ‫ﺑﺎران ﺑﻪ اﯾﻔﺎى ﻧﻘﺶ ﻣﻰﭘﺮدازد‪ ،‬ﺿﻤﻦ اﺑﺮاز ﺗﺄﺳﻒ از اﯾﻦ ﮐﻪ اﻧﺴﺎن اﻣﺮوز‪،‬‬ ‫درﮔﯿﺮ ﻗﻀﺎوتﻫﺎ اﺳــﺖ و ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ اﯾﻦ ﮐﻪ ﺑﺪون ان ﮐﻪ ﺗﻼش ﮐﻨﯿﻢ ﺗﺎ‬ ‫ﺟﺎى ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ ﺑﺎﺷــﯿﻢ‪ ،‬ﻫﻤﺪﯾﮕﺮ را ﻗﻀﺎوت ﻣﻰﮐﻨﯿﻢ‪ ،‬ﺗﺼﺮﯾﺢ ﮐﺮد‪» :‬ورود‬ ‫اﻗﺎﯾﺎن ﻣﻤﻨﻮع« در اﺑﺘﺪاى ﻫﺮ ﺑﺨﺶ از ﻧﻤﺎﯾﺶ ﺑﻪ ﻣﺨﺎﻃﺐ اﺟﺎزه ﻣﻰﻫﺪ ﺗﺎ‬ ‫ﺑﻪ ﻗﻀﺎوت ﺑﭙﺮدازد و ﮔﻮﯾﻰ اﻣﺮوزه ﻗﻀﺎوت ﮐﺮدن‪ ،‬ﺑﺴﯿﺎر اﺳﺎن ﺷﺪه اﺳﺖ‬ ‫و ﻫﺮ ﻓﺮد ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻧﺎﺧﻮداﮔﺎه از اﯾﻦ ﮐﺎر ﻟﺬت ﻣﻰﺑﺮد‪ ،‬اﻣﺎ ﺟﺎﻟﺐ اﯾﻨﺠﺎﺳﺖ‬ ‫ﮐﻪ در ﭘﺎﯾﺎن ﻫﺮ ﺑﺨﺶ از ﻧﻤﺎﯾﺶ‪ ،‬زﻣﺎﻧﻰ ﮐﻪ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺑﺎ ﺷﺨﺼﯿﺖﻫﺎ ﻫﻤﺬات‬ ‫ﭘﻨﺪارى ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ ،‬از ﻗﺎﻟﺐ ﻗﻀﺎوت ﮔﻮﻧﮥ ﺧﻮﯾﺶ ﺧﺎرج ﻣﻰﺷﻮد‪.‬‬ ‫دﯾﺪن ﻧﻤﺎﯾﺶ ﺑﻪ ارﺗﻘﺎى ﺳﻄﺢ درک ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن از ﻣﺸﮑﻼت‬ ‫اﻃﺮاﻓﯿﺎن ﺧﻮﯾﺶ ﮐﻤﮏ ﻣﻰﮐﻨﺪ‬ ‫اﻟﻬﺎم ﺧﻀﺮاﯾﻰ ﻣﻨﺶ ﻧﯿﺰ ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ اﯾﻦ اﻣﺮ ﮐﻪ اﯾﻦ اﺛﺮ ﻧﻤﺎﯾﺸﻰ اﯾﻦ ﻗﺪرت را در‬ ‫ﺧﻮد دارد ﮐﻪ ﺗﻮاﻧﺴﺘﻪ اﺳﺖ در ﭼﻨﺪ ﺑﺨﺶ ﺑﺴﯿﺎر ﮐﻮﺗﺎه‪ ،‬ﭼﻨﺪ ﻣﺸﮑﻞ ﺧﺎص را‬ ‫ﮐﻪ ﻣﺸﮑﻞ روزﻣﺮه و ﻫﻤﯿﺸﮕﻰ زﻧﺎن ﻧﯿﺴﺖ‪ ،‬ﺑﻪ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﺑﮕﺬارد‪ ،‬ﮔﻔﺖ‪ :‬اﯾﻦ ﮐﻪ‬ ‫ﯾﮏ اﺛﺮ ﻧﻤﺎﯾﺸﻰ ﺗﻮاﻧﺴﺘﻪ اﺳﺖ ﺑﻪ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﺧﺎص و وﯾﮋه ﺑﺎﻧﻮان ﺑﭙﺮدازد ﺷﺎﯾﺎن‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ اﺳﺖ ﮐﻪ در اﯾﻦ اﺛﺮ ﻧﻤﺎﯾﺸﻰ ﻧﯿﺰ اﯾﻦ وﯾﮋﮔﻰ ﺑﻪ ﭼﺸﻢ ﻣﻰﺧﻮرد‪.‬‬ ‫وى ﮐﻪ ﻣﺪﺗﻰ در ﺣﺮﻓﮥ روزﻧﺎﻣﻪ ﻧﮕﺎرى ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎﯾﻰ داﺷﺘﻪ اﺳﺖ‪ ،‬ﺑﺎ اذﻋﺎن‬ ‫ﺑﻪ اﯾﻦ اﻣﺮ ﮐﻪ ﻣﺨﺎﻃﺐ در ﺑﺴﯿﺎرى از ﻧﻤﺎﯾﺶﻫﺎ و از ﺟﻤﻠﻪ اﯾﻦ اﺛﺮ ﻧﻤﺎﯾﺸﻰ‪،‬‬ ‫ﺑﻪ درﮐﻰ ﺑﺴﯿﺎر ﺧﺎص از اﻃﺮاﻓﯿﺎن ﺧﻮﯾﺶ ﻣﻰرﺳﺪ و ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﺑﺮ اﺳﺎس‬ ‫دﺳــﺖ ﯾﺎﺑﻰ ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ درک‪ ،‬ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﻣﺸﮑﻼت انﻫﺎ ﺑﻰ ﺗﻔﺎوت ﻧﺒﺎﺷﺪ‪،‬‬ ‫اﻓﺰود‪ :‬ﺑﺎ دﯾﺪن اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶﻫﺎ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪ ﺧﻮﯾﺸﺘﻦ ﯾﺎداورى ﮐﻨﺪ‬ ‫ﮐﻪ اﯾﻦ ﻣﺸﮑﻼت و ﯾﺎ ﻣﺸﮑﻼت ﻣﺸﺎﺑﻪ در زﻧﺪﮔﻰ ﻣﻦ ﻧﯿﺰ وﺟﻮد دارد و ﯾﺎ‬ ‫اﯾﻦ ﮐﻪ او را در اﯾﻦ ذﻫﻨﯿﺖ ﻓﺮو ﺑﺒﺮد ﮐﻪ ﻣﺸﮑﻼﺗﻰ ﮐﻪ ﻣﻦ ﺑﺎ ان دﺳﺖ ﺑﻪ‬ ‫ﮔﺮﯾﺒﺎن ﻫﺴــﺘﻢ‪ ،‬در ﻣﻘﺎﺑﻞ ان ﭼﻪ ﮐﻪ ﺗﺎ ﺑﻪ اﻣﺮوز ﺑﻪ روى ﺻﺤﻨﻪ دﯾﺪه ام‪،‬‬ ‫ان ﭼﻨﺎن ﺣﺎد ﻧﯿﺴﺖ و ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻦ‪ ،‬درک ﮐﺮدن ﻣﻬﻢ ﺗﺮﯾﻦ ﭘﯿﺎﻣﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ‬ ‫اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﺑﻪ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺧﻮﯾﺶ ﻣﻰدﻫﺪ‪ .‬اﯾﻦ ﺑﺎزﯾﮕﺮ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﮐﻪ ﻧﮕﺎرش ﺷﻌﺮ و‬ ‫ﻗﺼﻪ ﺑﺮاى ﮐﻮدﮐﺎن و ﺑﺰرﮔﺴﺎﻻن را در ﮐﺎرﻧﺎﻣﮥ ﻫﻨﺮى ﺧﻮد ﺑﻪ ﺛﺒﺖ رﺳﺎﻧﺪه‬ ‫اﺳﺖ‪ ،‬در ﺑﺨﺸﻰ دﯾﮕﺮ از اﯾﻦ ﮔﻔﺖوﮔﻮ‪ ،‬ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﮐﻪ ﻣﺘﻦ اﯾﻦ‬ ‫اﺛﺮ ﻧﻤﺎﯾﺸﻰ را ﺑﻪ ﺧﻮﺑﻰ ﺧﻮاﻧﺪه اﺳﺖ و در اﯾﻦ ﻣﯿﺎن ﺗﻮاﻧﺴﺘﻪ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺧﻮد‬ ‫را در ﺟﺎﯾﮕﺎه ﺗﮏﺗﮏ اﯾﻦ ﺷﺨﺼﯿﺖﻫﺎ ﺗﺼﻮر ﮐﻨﺪ‪ ،‬اداﻣﻪ داد‪ :‬در ﻫﻤﯿﻦ ﻣﯿﺎن‬ ‫ﺑﻮد ﮐﻪ ﺑﻪ اﯾﻦ ﺑﺮداﺷــﺖ رﺳﯿﺪم ﮐﻪ ﻣﻰﺗﻮاﻧﻢ ﻧﻘﺶ دوﻟﺖ را ﺑﻬﺘﺮ از دﯾﮕﺮ‬ ‫ﻧﻘﺶﻫﺎ اﯾﻔﺎ ﮐﻨﻢ‪ ،‬ﺣﺎل ان ﮐﻪ ﺗﻤﺎﻣﻰ ﻧﻘﺶﻫﺎى ﻣﻮﺟﻮد در ﻣﺘﻦ ﻧﻤﺎﯾﺸﻨﺎﻣﻪ‬ ‫را ﺑﻪ دﻗﺖ ﺧﻮاﻧﺪه و ﺑﻪ ﺗﻤﺎم ﺟﺰﺋﯿﺎت انﻫﺎ ﻓﮑﺮ ﮐﺮده ام‪.‬‬ ‫ﺑﺎزﯾﮕﺮ ﻧﻤﺎﯾﺶ »ﻣﺮداب« اﺛﺮ »اﯾﻤﺎن ﻗﺎدرى« ﮐﻪ در »ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺑﺎران« ﺑﻪ روى ﺻﺤﻨﻪ‬ ‫رﻓﺘﻪ اﺳﺖ‪ ،‬در ﭘﺎﯾﺎن اﯾﻦ ﮔﻔﺘﮕﻮ‪ ،‬ﺑﺎ اذﻋﺎن ﺑﻪ اﯾﻦ اﻣﺮ ﮐﻪ اﯾﻦ اﺛﺮ را ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ﺑﺴﯿﺎر‬ ‫ﺧﻮﺑﻰ ﻧﻮﺷﺘﻪ اﺳﺖ‪ ،‬ﺷﺨﺼﯿﺖ ﭘﺮدازى ﺑﺴﯿﺎر ﺧﻮﺑﻰ دارد و ﻣﺨﺎﻃﺐ در ان ﺑﻪ‬ ‫ﮐﻤﮏ دﯾﺎﻟﻮگ ﺷﺨﺼﯿﺖ را ﻣﻰﺷﻨﺎﺳﺪ‪ ،‬اﻇﻬﺎر داﺷﺖ‪ :‬در اﯾﻦ اﺛﺮ ﻧﻤﺎﯾﺸﻰ در‬ ‫ﭼﻨﺪ اﯾﭙﺰود ﺑﺴﯿﺎر ﮐﻮﺗﺎه‪ ،‬ﭼﻨﺪ ﻣﻮﺿﻮع ﺑﺴﯿﺎر ﻣﻬﻢ ﮐﻪ ﺷﺎﯾﺪ اﮐﺜﺮ ﻗﺮﯾﺐ ﺑﻪ اﺗﻔﺎق‬ ‫اﻧﺴﺎنﻫﺎ ﺑﻪ ان ﺗﻮﺟﻬﻰ ﻧﺪارﻧﺪ‪ ،‬ﺑﺮاى ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺑﻪ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﮔﺬاﺷﺘﻪ ﻣﻰﺷﻮد‪.‬‬ ‫»ﺑﺪن ﻣﻘﺪس« ﻋﻨﻮان ﻧﻤﺎﯾﺸﻰ ﺑﻪ ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ ﻣﻬﺪى ﻣﺤﻤﺪى اﺳﺖ ﮐﻪ از روز ﯾﮑﺸﻨﺒﻪ‬ ‫‪ 27‬ﺧﺮداد در ﺗﻤﺎﺷﺎﺧﺎﻧﻪ اﻧﺘﻈﺎﻣﻰ ﺧﺎﻧﻪ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان اﯾﺮان ﺑﻪ ﺻﺤﻨﻪ ﻣﻰرود‪ .‬ﻧﻤﺎﯾﺶ‬ ‫»ﺑﺪن ﻣﻘﺪس« ﺑﻪ ﻧﻮﯾﺴــﻨﺪﮔﻰ ﻋﺒﺎس ﺟﻤﺎﻟﻰ و ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ ﻣﻬﺪى ﻣﺤﻤﺪى از روز‬ ‫ﯾﮑﺸﻨﺒﻪ ‪ 27‬ﺧﺮداد ﺗﺎ ﭘﻨﺠﺸﻨﺒﻪ ‪ 14‬ﺗﯿﺮ ﻣﺎه ﺳﺎﻋﺖ ‪ 19‬در ﺗﻤﺎﺷﺎﺧﺎﻧﻪ اﻧﺘﻈﺎﻣﻰ ﺧﺎﻧﻪ‬ ‫ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان اﯾﺮان ﻣﯿﺰﺑﺎن ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد‪ .‬در اﯾﻦ اﺛﺮ ﻧﻤﺎﯾﺸﻰ ﺑﻬﺮوز ﮐﺎﻇﻤﻰ‪،‬‬ ‫ﺷﺒﻨﻢﻋﺎﻟﻰ‪،‬ﺧﺸﺎﯾﺎرﻓﺮاﻫﺎﻧﻰ‪،‬ارزوﻣﻬﺎﺟﺮاﻧﻰ‪،‬ﺑﻬﺎرﻣﺸﻬﺪى‪،‬ﺻﺒﺎﻣﻬﺮى‪،‬ﺷﺎﯾﺴﺘﻪاﺳﺪى‬ ‫در اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶ اﯾﻔﺎى ﻧﻘﺶ ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ‪ .‬در ﺧﻼﺻﻪ داﺳﺘﺎن ﻧﻤﺎﯾﺶ »ﺑﺪن ﻣﻘﺪس« اﻣﺪه‬ ‫اﺳﺖ‪» :‬در ﺟﺮﯾﺎن ﺟﻨﮓ ﺟﻬﺎﻧﻰ دوم و ﺗﺠﺎوز ارﺗﺶ ﻧﺎزى ﺑﻪ ﺧﺎک ﻓﺮاﻧﺴﻪ‪ ،‬راﻫﺒﻪﻫﺎى‬ ‫ﯾﮏ ﮐﻠﯿﺴﺎ در ﯾﮏ روﺳﺘﺎى ﻣﺮزى در ﻓﺮاﻧﺴﻪ در ﻣﻘﺎﺑﻞ رﺋﯿﺲ ﮐﻠﯿﺴﺎ ﮐﻪ ﻫﻤﺎن ﻣﺎدر‬ ‫روﺣﺎﻧﻰ اﺳﺖ ﻣﻰاﯾﺴﺘﻨﺪ ﭼﺮاﮐﻪ او ﺑﺮاى ﺗﺎﻣﯿﻦ اﻣﻨﯿﺖ ﺧﻮد و ﮐﻠﯿﺴﺎ اﻗﺪام ﺑﻪ ﻫﻤﮑﺎرى‬ ‫ﺑﺎ اﻟﻤﺎنﻫﺎ ﮐﺮده اﺳﺖ و ﺳﻌﻰ ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ او را ﺑﻪ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ اﺷﺘﺒﺎﻫﺎﺗﺶ اﮔﺎه ﮐﻨﻨﺪ‪.«.‬‬ ‫ﻣﻮﻓﻘﯿﺖﺗﺌﺎﺗﺮىاﯾﺮاﻧﻰدرﺟﺸﻨﻮارهﻟﻬﺴﺘﺎن‬ ‫ﺗﺎﺗﺮ »‪ «1+1‬ﺑﻪ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﻰ و ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ اﻣﯿﺪ ﻧﯿﺎز و ﮔﻮﮔﯿﻠﻤﻮ ﭘﺎﭘﺎ‪ ،‬دﯾﭙﻠﻢ اﻓﺘﺨﺎر و ﺟﺎﯾﺰه‬ ‫ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ اﺛﺮ از ﻧﮕﺎه ﺗﻤﺎﺷﺎﮔﺮان را در ﺳﻰ و ﯾﮑﻤﯿﻦ ﺟﺸﻨﻮاره ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﻰ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺷﻬﺮ ﻟﻮﻣﺰا‬ ‫در ﻟﻬﺴﺘﺎن را ﺑﺪﺳﺖ اورد‪ .‬اﯾﻦ اﺛﺮ ﮐﻪ ﺗﻮﻟﯿﺪ ﻣﺸﺘﺮک اﯾﺮان و اﯾﺘﺎﻟﯿﺎ اﺳﺖ‪ ،‬ﭘﯿﺶ از اﯾﻦ‬ ‫در ﮐﺸﻮرﻫﺎﯾﻰ ﻫﻤﭽﻮن اﻟﻤﺎن‪ ،‬اﯾﺘﺎﻟﯿﺎ‪ ،‬ﮐﺮه ﺟﻨﻮﺑﻰ‪ ،‬روﻣﺎﻧﻰ و اﯾﺮان ﺑﻪ روى ﺻﺤﻨﻪ رﻓﺘﻪ‬ ‫و ﺳﺎل ‪ 2017‬ﻧﯿﺰ در ﺟﺸﻨﻮاره ﺗﺌﺎﺗﺮ روﻣﺎﻧﻰ ﺟﺎﯾﺰه وﯾﮋه ﻫﯿﺌﺖ داوران را ﮐﺴﺐ ﮐﺮد‪.‬‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺶ »‪ «1+1‬در اداﻣﻪ ﺗﻮر اروﭘﺎى ﺧﻮد‪ ،‬ﺑﻪ زودى در ﮐﺸﻮرﻫﺎى ﺳﻮﯾﯿﺲ‪ ،‬ﮐﺮواﺳﻰ و‬ ‫ﺻﺮﺑﺴﺘﺎن ﻧﯿﺰ اﺟﺮا ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪ .‬ﺑﺎزﯾﮕﺮان اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶ اﻣﯿﺪ ﻧﯿﺎز و ﮔﻮﮔﯿﻠﻤﻮ ﭘﺎﭘﺎ ﻫﺴﺘﻨﺪ و‬ ‫ﻫﻤﺰﻣﺎن ﺑﺎ اﺟﺮاى اﻧﻬﺎ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ زﻧﺪه ﻧﯿﺰ ﻧﻮاﺧﺘﻪ ﻣﻰﺷﻮد‪ .‬اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﭘﯿﺶ از اﯾﻦ در‬ ‫ﺑﺨﺶ ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻞ ﺟﺸﻨﻮاره ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﻰ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﻓﺠﺮ و ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺟﺸﻨﻮاره ﺗﺌﺎﺗﺮ ﮐﻮدک و‬ ‫ﻧﻮﺟﻮان ﻫﻤﺪان ﻫﻢ اﺟﺮا ﺷﺪه اﺳﺖ‪ «1+1» .‬داﺳﺘﺎن دو اﻧﺴﺎن اﺳﺖ ﮐﻪ از دو ﺳﺮزﻣﯿﻦ‬ ‫ﻣﺘﻔﺎوت در ﯾﮏ ﻧﻘﻄﻪ واﺣﺪى ﻣﺠﺒﻮر ﻣﻰﺷﻮﻧﺪ ﺑﺎﻫﻢ زﻧﺪﮔﻰ ﮐﻨﻨﺪ‪ ،‬اﻣﺎ ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ‬ ‫ﺑﺎ ﻫﻢ ﮐﻨﺎر ﺑﯿﺎﯾﻨﺪ ﺗﺎ ﺟﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﯾﮏ ﻧﻔﺮ از اﻧﻬﺎ اﻧﺠﺎ را ﺗﺮک ﻣﻰﮐﻨﺪ و ﮐﺴــﻰ ﮐﻪ‬ ‫ﺑﺎﻗﻰ ﻣﻰﻣﺎﻧﺪ ﺗﺎزه ﻣﻰﻓﻬﻤﺪ ﮐﻪ ﭼﻘﺪر ﺣﻀﻮر او ﺑﺎ ارزش ﺑﻮده و ﮐﻨﺎر ﻫﻢ ﺑﻮدﻧﺸﺎن‬ ‫ﺑﺴﯿﺎر ﻣﻬﻢ ﺑﻮده اﺳﺖ‪ .‬ﺳﻰ و ﯾﮑﻤﯿﻦ ﺟﺸﻨﻮاره ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﻰ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺷﻬﺮ ﻟﻮﻣﺰا از ‪ 6‬ﺗﺎ‬ ‫‪ 9‬ﻣﺎه ژوﺋﻦ ‪ ،2018‬در ﮐﺸﻮر ﻟﻬﺴﺘﺎن ﺑﺮﮔﺰار ﮔﺮدﯾﺪ و ‪ 14‬اﺛﺮ از ﮐﺸﻮرﻫﺎﯾﻰ ﻧﻈﯿﺮ‬ ‫اﻣﺮﯾﮑﺎ‪ ،‬اﻟﻤﺎن‪ ،‬اﯾﺘﺎﻟﯿﺎ‪ ،‬ﭼﮏ‪ ،‬اﯾﺴﻠﻨﺪ‪ ،‬روﺳﯿﻪ‪ ،‬اردن‪ ،‬ﻫﻠﻨﺪ و ﻟﻬﺴﺘﺎن ﺑﺎ ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ ﺑﻪ‬ ‫رﻗﺎﺑﺖ ﭘﺮداﺧﺘﻨﺪ‪» .‬ﮐﻮران« ﻋﻨﻮان ﺗﺎزهﺗﺮﯾﻦ اﺛﺮ اﻣﯿﺪ ﻧﯿﺎز اﺳﺖ ﮐﻪ در ﺗﺎﺑﺴﺘﺎن اﻣﺴﺎل‬ ‫در ﺗﺎﻻر ﻫﻨﺮ اﺻﻔﻬﺎن روى ﺻﺤﻨﻪ ﺧﻮاﻫﺪ رﻓﺖ‪ .‬اﯾﻦ اﺛﺮ اﻗﺘﺒﺎﺳﻰ ازاد از ﮐﺘﺎب »ﮐﻮران«‬ ‫ﻣﻮرﯾﺲ ﻣﺘﺮﻟﯿﻨﮓ اﺳﺖ و اﻧﺘﺨﺎب ﺑﺎزﯾﮕﺮان ان ﭼﻮن ﺷﺒﺎﻫﺖ زﯾﺎدى ﺑﻪ ﭘﺮﻓﻮرﻣﻨﺲ دارد‬ ‫ﺗﻮﺳﻂ ﯾﺎﺳﺮ ﺧﺎﺳﺐ اﻧﺠﺎم ﺷﺪه اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﮐﺎرﮔﺮدان »ﺳﻘﺮاط« اﯾﻦﺑﺎر ﺑﺎ »رﯾﭽﺎرد« ﺑﺮﻣﻰﮔﺮدد‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺶ »رﯾﭽﺎرد« اﻗﺘﺒﺎﺳﻰ از ﻧﻤﺎﯾﺸﻨﺎﻣﻪ »رﯾﭽﺎرد ﺳﻮم« ﻧﻮﺷﺘﻪ وﯾﻠﯿﺎم ﺷﮑﺴﭙﯿﺮ‪ ،‬ﺑﺎ‬ ‫ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ ﺣﻤﯿﺪرﺿﺎ ﻧﻌﯿﻤﻰ از ﺗﯿﺮﻣﺎه ﺳﺎل ﺟﺎرى در ﺗﺎﻻر وﺣﺪت ﺑﻪ ﺻﺤﻨﻪ ﻣﻰرود‪.‬‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺶ»رﯾﭽﺎرد«ﮐﻪاﻗﺘﺒﺎﺳﻰازﻧﻤﺎﯾﺸﻨﺎﻣﻪ»رﯾﭽﺎردﺳﻮم«ﯾﮑﻰازﭘﺮﺷﺨﺼﯿﺖﺗﺮﯾﻦو‬ ‫ﻋﻨﻮان اﺧﺮﯾﻦ اﺛﺮ ﮔﺮو ِه ﺗﺌﺎﺗ ِﺮ »ﺷﺎﯾﺎ«‬ ‫ﭘﺮاﺟﺮاﺗﺮﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺸﻨﺎﻣﻪﻫﺎى وﯾﻠﯿﺎم ﺷﮑﺴﭙﯿﺮ اﺳﺖ‪ِ ،‬‬ ‫ﺑﻪ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﻰ و ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ ﺣﻤﯿﺪرﺿﺎ ﻧﻌﯿﻤﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺎ‪ 70‬ﺑﺎزﯾﮕﺮ‪ ،‬ﺗﯿﺮﻣﺎه ﺳﺎل ﺟﺎرى‬ ‫زﻧﺪﮔﻰ اﺧﺮﯾﻦ ﺷﺎ ِه‬ ‫ﺷــﺮح ﺣﺎل و‬ ‫در ﺗﺎﻻر وﺣﺪت روى ﺻﺤﻨﻪ ﻣﻰرود‪ .‬اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫اﻧﮕﻠﺴــﺘﺎن از‬ ‫ﺧﺎﻧﺪان ﯾﻮرک اﺳﺖ؛ ﻣﺮدى ﮐﻪ ﺑﺮاى رﺳﯿﺪن ﺑﻪ ﻗﺪرت‪ ،‬ﺗﻤﺎ ِم ﻣﺮزﻫﺎى‬ ‫ِ‬ ‫اﺧﻼق‪ ،‬دﯾﻦ و ﺳﯿﺎﺳﺖ را ﭘﺸﺖ ﺳﺮ ﻣﻰﮔﺬارد‪.‬‬ ‫اﺛﺎر راه ﯾﺎﻓﺘﻪ ﺑﻪ ﺟﺸﻨﻮارهى ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺷﻬﺮزاد‬ ‫ﻫﯿﺎت ﺑﺎزﺑﯿﻨﻰ و اﻧﺘﺨﺎب ﻧﺨﺴﺘﯿﻦ ﺟﺸﻨﻮاره »ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺷﻬﺮزاد« ﺑﻌﺪ از ﺑﺎزﺑﯿﻨﻰ اﺛﺎر ﺑﺮﮔﺰﯾﺪه‬ ‫و راه ﯾﺎﻓﺘﻪ ﺑﻪ اﯾﻦ ﺑﺨﺶ اﻧﺘﺨﺎﺑﻬﺎى ﺧﻮد را اﻋﻼم ﮐﺮدﻧﺪ‪ ،‬ﭘﯿﺶ از اﯾﻦ و ﻃﺒﻖ ﻓﺮاﺧﻮان‬ ‫ﺑﯿﺶ از ‪ 250‬ﻣﺘﻦ ﺑﻪ دﺑﯿﺮﺧﺎﻧﻪ ارﺳﺎل ﺷﺪ و ﻫﯿﺎت اﻧﺘﺨﺎب ﺗﻌﺪاد ‪ 35‬اﺛﺮ را اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﮐﺮدﻧﺪ و ﻃﻰ روزﻫﺎى ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺑﺎزﺑﯿﻨﻰ اﯾﻦ اﺛﺎر ﻧﻤﺎﯾﺸﻰ اﻧﺠﺎم ﺷﺪ‪ .‬ﻧﺎدر ﺑﺮﻫﺎﻧﻰﻣﺮﻧﺪ‪،‬‬ ‫ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه و ﮐﺎرﮔﺮدان‪ ،‬اﻓﺴﺎﻧﻪ ﻣﺎﻫﯿﺎن ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه و ﮐﺎرﮔﺮدان‪ ،‬ﺣﺴﻦ ﺑﺎﺳﺘﺎﻧﻰ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه و‬ ‫ﭘﮋوﻫﺸﮕﺮ ﺗﺌﺎﺗﺮ و ﺳﺎم ﺑﻬﺸﺘﻰ دﺑﯿﺮ ﻧﺨﺴﺘﯿﻦ ﺟﺸﻨﻮاره ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺷﻬﺮزاد و ﻣﻨﺘﻘﺪ ﺳﯿﻨﻤﺎ‪،‬‬ ‫ﻫﺌﯿﺖ ﺑﺎزﺑﯿﻨﻰ و اﻧﺘﺨﺎب ﻧﺨﺴﺘﯿﻦ ﺟﺸﻨﻮاره »ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺷﻬﺮزاد« را ﺗﺸﮑﯿﻞ دادﻧﺪ‪ .‬اﯾﻦ‬ ‫اﺟﺮاﻫﺎ ﺑﺎ ﺣﻀﻮر ‪ 3‬ﮐﺎرﺷﻨﺎس از ﻣﺮﮐﺰ ﻫﻨﺮﻫﺎى ﻧﻤﺎﯾﺸﻰ روى ﺻﺤﻨﻪ رﻓﺖ‪ .‬اﺳﺎﻣﻰ ‪13‬‬ ‫اﺛﺮ ﻣﻮرد ﺗﺎﯾﯿﺪ ﻫﯿﺎت اﻧﺘﺨﺎب ﺑﻪ ﺷﺮح زﯾﺮ اﺳﺖ‪:‬‬ ‫»ﭘﺎ« ﺑﻪ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﻰ و ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ ارﻣﯿﻦ ﺣﻤﺪى ﭘﻮر از ﺷﯿﺮاز‬ ‫»ﺧﺎک ﺷﯿﺮﯾﻦ« ﺑﻪ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﻰ ﺣﺎﻣﺪ ﻣﮑﻤﻠﻰ و ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ ﻣﺮﺗﻀﻰ ﻧﺠﻔﻰ از ﻗﺰوﯾﻦ‬ ‫»ﻣﺮدان ﻣﺪار ﺑﺴﺘﻪ« ﺑﻪ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﻰ ﺳﺠﺎد ﻃﻬﻤﺎﺳﺒﻰ و ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ ﺳﺠﺎد ﺑﺎﻗﺮى‬ ‫از ﺗﻮﯾﺴﺮﮐﺎن‬ ‫»راز ﺑﻘﺎ« ﺑﻪ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﻰ و ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ ﺻﺎﻟﺢ ﻋﻠﻮى زاده از ﺗﻬﺮان‬ ‫»ﺗﺎو« ﺑﻪ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﻰ و ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ ﻋﺎﻃﻔﻪ ﻣﻘﺪﺳﻰ از ﺗﻬﺮان‬ ‫»ﭘﻮﮐﻪ« ﺑﻪ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﻰ وﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ اﻣﯿﺮ ﻣﻬﺪى ﻏﺮﺷﻰ از ﺗﻬﺮان‬ ‫»ﺧﻮن ﻣﺮدﮔﻰ« ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه و ﮐﺎرﮔﺮدان ﺷﺎﯾﺎن ﻓﯿﺮوزى از ﺗﻬﺮان‬ ‫»ﻧﻮﺳﻔﺮاﺗﻮ« ﺑﻪ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﻰ و ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ ﻓﺮﯾﺪ ﻧﻈﺮى از رﺷﺖ‬ ‫»ﮐﯿﻤﯿﺎ« ﺑﻪ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﻰ و ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ ﭘﮋﻣﺎن ﺷﺎﻫﻮردى از ﺑﺮوﺟﺮد‬ ‫»ﺑﻰ ﺧﺎﻧﻤﺎن« ﺑﻪ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﻰ و ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ ﻣﺤﻤﻮد رﺷﯿﺪى از ﺗﺮﺑﺖ ﺟﺎم‬ ‫»ﮐﺎﺑﻮسﻫﺎى دﻧﺒﺎﻟﻪ دار« ﺑﻪ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﻰ و ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ ﻣﻬﺮداد ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ از رﺷﺖ‬ ‫»ﺑﺎزى در وﻗﺖ اﺿﺎﻓﻪ« ﺑﻪ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﻰ و ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻧﺼﯿﺮى ﭘﻮر از ﺗﻬﺮان‬ ‫)ﻣﺸﺮوط ﺑﻪ ﺑﺎزﺑﯿﻨﻰ ﻣﺠﺪد(‬ ‫»ﭼﺮاغ اﺧﺮ« ﺑﻪ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﻰ ﺷﺎﻫﯿﻦ ﮐﻬﻦ و ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ ﺛﻤﺮه اﻣﯿﻦ ﭘﻮر از ﺗﻬﺮان‬ ‫ﻧﺨﺴﺘﯿﻦ ﺟﺸﻨﻮاره »ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺷﻬﺮزاد« در اواﯾﻞ ﺗﺎﺑﺴﺘﺎن ﺳﺎل ﺟﺎرى ﺑﻪ دﺑﯿﺮى ﺳﯿﺪ ﺳﺎم‬ ‫ﺑﻬﺸﺘﻰ‪ ،‬در ﭘﺮدﯾﺲ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺷﻬﺮزاد ﺑﺮﮔﺰار ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪.‬‬ ‫‪6‬‬ ‫دوﺷﻨﺒــــــــــﻪ‪21‬ﺧﺮدادﻣﺎه‪ 1397‬ﺳﺎلﯾﺎزدﻫـﻢﺷﻤــﺎره‪927‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ‬ ‫‪MUSIC‬‬ ‫اﺧﺒﺎر‬ ‫اﺟﺮاىﺗﺎﺑﺴﺘﺎﻧﻰارﮐﺴﺘﺮﺳﻤﻔﻮﻧﯿﮏﺗﻬﺮان ﺑﻌﺪازﺟﺎمﺟﻬﺎﻧﻰ‬ ‫ﺗﯿﺮ‬ ‫ارﮐﺴﺘﺮ ﺳﻤﻔﻮﻧﯿﮏ ﺗﻬﺮان ﺑﻪ رﻫﺒﺮى ﺷــﻬﺮداد روﺣﺎﻧﻰ‪ ،‬ﭼﻬﺎردﻫﻢ و ﭘﺎﻧﺰدﻫﻢﻢ ﯿﺮ‬ ‫در ﺗﺎﻻر وﺣﺪت ﺑﻪ روى ﺻﺤﻨﻪ ﻣﻰرود‪ .‬ارﮐﺴــﺘﺮ ﺳﻤﻔﻮﻧﯿﮏ ﺗﻬﺮان ﺑﻌﺪ از اﺟﺮا در‬ ‫ﺪت‬ ‫ﺟﺎمﺟﻬﺎﻧﻰ روﺳﯿﻪ‪ ،‬اﺛﺎرى از ﺳﺮﮔﺌﻰ راﺧﻤﺎﻧﯿﻨﻮف و اﻧﺘﻮن دورژاک را در ﺗﺎﻻر وﺣﺪت‬ ‫ﺗﻬﺮان اﺟﺮا ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ .‬در اﯾﻦ اﺟﺮا‪» ،‬وﮐﺎﻟﯿﺰ« و »ﮐﻨﺴﺮت ﭘﯿﺎﻧﻮ ﺷﻤﺎره ‪ «2‬اﺛﺮ ﮔﺌﻰ‬ ‫ﺳﺮﮔﺌﻰ‬ ‫ﯿﺘﺮا‬ ‫راﺧﻤﺎﻧﯿﻨﻮف و »ﺳﻤﻔﻮﻧﻰ ﺷﻤﺎره ‪ «9‬اﺛﺮ اﻧﺘﻮن دورژاک ﺑﻪ اﺟﺮا درﺧﻮاﻫﺪ اﻣﺪ‪ .‬ﻣﯿﺘ‬ ‫رد‪.‬‬ ‫ﮐﻮﺗﻪ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺳﻮﻟﯿﺴﺖ در »ﮐﻨﺴﺮت ﭘﯿﺎﻧﻮى ﺷﻤﺎره ‪ «2‬راﺧﻤﺎﻧﯿﻨﻮف ﺣﻀﻮر د د‬ ‫ارد‪.‬‬ ‫اﺧﺮﯾﻦ اﺟﺮاى ارﮐﺴــﺘﺮ ﺳﻤﻔﻮﻧﯿﮏ‪ 28 ،‬اردﯾﺒﻬﺸــﺖ ﺑﻮد‪ .‬در ان ﮐﻨﺴﺮت‪ ،‬رى‬ ‫اﺛﺎرى‬ ‫ﻣﺎﻧﻨﺪ »ﮐﺎرﻧﺎوال ﺣﯿﻮاﻧﺎت« اﺛﺮ ﮐﺎﻣﯿﻞ ﺳﻦ ﺳﺎﻧﺲ‪» ،‬ارواره ﮐﻮﺳﻪ« اﺛﺮ ﺟﺎن ﻣﺰ‬ ‫وﯾﻠﯿﺎﻣﺰ‬ ‫و »ﺑﺎروک ﻓﻼﻣﯿﻨﮕﻮ« اﺛﺮ دﺑﻮرا ﻫﺎﻧﺴــﻮن روى ﺻﺤﻨﻪ رﻓﺖ‪ .‬اﯾﻦ ارﮐﺴﺘﺮ ﭘﯿﺶ از ن‬ ‫ان‬ ‫ﻧﯿﺰ ﻗﻄﻌﺎﺗﻰ ﭼﻮن »اواﻫﺎى اﺳــﻠﻮاﻧﻰ« اﺛﺮ اﻧﺘﻮن دورژاک‪» ،‬ﺳﻮﺋﯿﺖ درﯾﺎﭼﻪ ﻗﻮ« ﺮ‬ ‫اﺛﺮ‬ ‫ارﺗﻮرو‬ ‫ﭘﯿﺘﺮ ﭼﺎﯾﮑﻮﻓﺴﮑﻰ‪» ،‬در ﺑﺎزار اﯾﺮاﻧﻰ« اﺛﺮ اﻟﺒﺮت ﮐﺘﻞﺑﻰ‪» ،‬داﻧﺰون ﺷﻤﺎره ‪ «2‬اﺛﺮ و‬ ‫ﻣﺎرﮐﺰ‪» ،‬ﺑﺮ ﺑﺎد رﻓﺘﻪ« اﺛﺮ ﻣﺎﮐﺲ اﺷﺘﺎﯾﻨﺮ و »رﻗﺺ ﺷﻤﺸﯿﺮ ارام« اﺛﺮ ﺧﺎﭼﺎﻃﻮرﯾﺎن را‬ ‫اﺟﺮا ﮐﺮده اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﭘﯿﺸﻨﻬﺎدﺷﻮراىﻋﺎﻟﻰﺧﺎﻧﻪﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﺑﺮاىاﺳﺎﺳﻨﺎﻣﻪﺧﺎﻧﻪ‬ ‫ﺗﺎزهﺗﺮﯾﻦ ﺟﻠﺴﻪ ﺷﻮراى ﻋﺎﻟﻰ ﺧﺎﻧﻪ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﺑﺎ ﺑﺮرﺳﻰ ﻣﺴﺎﯾﻞ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎ ﻧﻬﺎد‬ ‫ﺧﺎﻧﻪ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ و اراﯾﻪ ﭘﯿﺸﻨﻬﺎدﻫﺎﯾﻰ در ﺣﻮزه اﺻﻼح اﺳﺎﺳﻨﺎﻣﻪ اﯾﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺑﺮﮔﺰار‬ ‫ﺷــﺪ‪ .‬در اﯾﻦ ﺟﻠﺴﻪ ﻓﺮﻫﺎد ﻓﺨﺮاﻟﺪﯾﻨﻰ رﯾﯿﺲ ﺷﻮرا‪ ،‬ﺣﺴﻦ رﯾﺎﺣﻰ‪ ،‬داود ﮔﻨﺠﻪاى‪،‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺳﺮﯾﺮ‪ ،‬ﻫﻮﺷﻨﮓ ﮐﺎﻣﮑﺎر‪ ،‬دارﯾﻮش ﭘﯿﺮﻧﯿﺎﮐﺎن و ﺣﻤﯿﺪرﺿﺎ ﻧﻮرﺑﺨﺶ ﻣﺪﯾﺮﻋﺎﻣﻞ‬ ‫ﺣﻀﻮر داﺷﺘﻨﺪ‪ .‬ﺣﻤﯿﺪرﺿﺎ ﻧﻮرﺑﺨﺶ در اﺑﺘﺪاى اﯾﻦ ﺟﻠﺴﻪ ﮔﺰارﺷﻰ از ﻋﻤﻠﮑﺮد ﻣﺎه‬ ‫اﺧﯿﺮ ﺧﺎﻧﻪ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ و ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺗﺤﻮﻻت ﭘﯿﺮاﻣﻮن ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﺑﻪ ﺷﻮراى ﻋﺎﻟﻰ اراﯾﻪ داد‪.‬‬ ‫ﺷﻮراى ﻋﺎﻟﻰ ﺧﺎﻧﻪ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ در اﯾﻦ ﺟﻠﺴﻪ ﭘﺲ از ﺑﺤﺚ و ﺗﺒﺎدل ﻧﻈﺮ ﭘﯿﺮاﻣﻮن ﻣﺴﺎﯾﻞ‬ ‫و ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﻣﻄﺮح ﺷﺪه‪ ،‬ﭘﯿﺸﻨﻬﺎد ﮐﺮد در اوﻟﯿﻦ ﻣﺠﻤﻊ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﻓﻮق اﻟﻌﺎده ﺧﺎﻧﻪ‬ ‫ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ اﺳﺎﺳﻨﺎﻣﻪ ﺧﺎﻧﻪ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﺑﺎزﺑﯿﻨﻰ ﺷﺪه و ﺑﻨﺪﻫﺎﯾﻰ از اﺳﺎﺳﻨﺎﻣﻪ اﺻﻼح ﺷﻮد‪.‬‬ ‫اﯾﻦ ﺷﻮرا ﭘﯿﺸﻨﻬﺎد ﮐﺮد ﺑﻨﺪى ﺑﻪ اﺳﺎﺳﻨﺎﻣﻪ ﺧﺎﻧﻪ اﺿﺎﻓﻪ ﺷﻮد ﮐﻪ ﻃﺒﻖ ان اﻋﻀﺎى ﻫﯿﺎت‬ ‫ﻣﺪﯾﺮه ﻧﻤﻰ ﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺑﯿﺶ از دو دوره ﻣﺘﻮاﻟﻰ ﻋﻀﻮ اﯾﻦ ﻫﯿﺎت ﺷﻮﻧﺪ وﻟﻰ ﭘﺲ از ﯾﮏ‬ ‫دوره »ﻓﺘﺮت«‪ ،‬ﻧﺎﻣﺰدى ﻣﺠﺪد اﻧﻬﺎ ﺑﺮاى ﻋﻀﻮﯾﺖ در اﯾﻦ ﻫﯿﺎت ﻣﺪﯾﺮه ﺑﻼﻣﺎﻧﻊ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﺗﺮک در اﯾﺮان ﺧﺒﺮﺳﺎز ﺷﺪ‬ ‫دﻓﺘﺮ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ وزارت ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺷﺎد اﺳــﻼﻣﻰ در ﭘﻰ اﻧﺘﺸﺎر اﺧﺒﺎرى ﻣﺒﻨﻰ ﺑﺮ‬ ‫ﺑﺮﮔﺰارى ﮐﻨﺴﺮت اﻟﯿﺎس ﯾﺎﻟﺘﯿﻦ ﺗﺎش ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﺗﺮﮐﯿﻪاى در اﯾﺮان اﻃﻼﻋﯿﻪاى را ﻣﻨﺘﺸﺮ‬ ‫ﮐﺮد‪ .‬در اﯾﻦ اﻃﻼﻋﯿﻪ اﻣﺪه اﺳﺖ‪» :‬در ﭘﻰ اﻧﺘﺸﺎر اﺧﺒﺎرى ﻣﺒﻨﻰ ﺑﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﯾﺰى ﺑﺮاى‬ ‫اﺟﺮاى ﮐﻨﺴﺮت اﻟﯿﺎس ﯾﺎﻟﺘﯿﻦ ﺗﺎش در اﯾﺮان‪ ،‬دﻓﺘﺮ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ وزارت ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺷﺎد‬ ‫اﺳﻼﻣﻰ اﻋﻼم ﮐﺮد ﻫﯿﭽﮕﻮﻧﻪ ﻣﺠﻮزى ﺑﺮاى اﯾﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ در اﯾﺮان‪ ،‬ﺻﺎدر ﻧﮑﺮده اﺳﺖ‪.‬‬ ‫اﯾﻦ دﻓﺘﺮ‪ ،‬ﺿﻤﻦ ﺗﺎﯾﯿﺪ درﯾﺎﻓﺖ درﺧﻮاﺳﺖ ﺻﺪور ﻣﺠﻮز ﺑﺮاى ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﻣﺬﮐﻮر ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫ﺷﺮﮐﺘﻰ اﯾﺮاﻧﻰ‪ ،‬ﻋﺪم ﺗﻨﺎﺳﺐ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ و ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﯾﺎد ﺷﺪه ﺑﺎ ﻣﺨﺘﺼﺎت ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﮐﺸﻮرﻣﺎن‬ ‫را دﻟﯿﻞ ﻋﺪم ﺻﺪور ﻣﺠﻮز اﻋﻼم ﮐﺮده و ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﺖ ﻫﺮ ﮔﻮﻧﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎى ﻣﻮﺳﯿﻘﺎﯾﻰ ﻓﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﺠﻮز ﻣﻨﺎﻃﻖ ازاد ﮐﺸﻮر را ﺑﺮﻋﻬﺪه ﻣﺴﺌﻮﻻن و ﻣﺪﯾﺮان ﻣﻨﺎﻃﻖ ﯾﺎد ﺷﺪه داﻧﺴﺘﻪ اﺳﺖ‪«.‬‬ ‫اﯾﻦ اﻃﻼﻋﯿﻪ در ﺣﺎﻟﻰ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺷﺪه ﮐﻪ ﻟﯿﻨﮏ ﻓﺮوش ﺑﻠﯿﺖ ﮐﻨﺴﺮت ﯾﺎﻟﺘﯿﻦ ﺗﺎش ﻃﻰ‬ ‫روزﻫﺎى ﺳﯿﺰدﻫﻢ و ﭼﻬﺎردﻫﻢ ﺗﯿﺮ در ﺟﺰﯾﺮه ﮐﯿﺶ در ﺳﺎﯾﺖ ﻓﺮوش ﺑﻠﯿﺖ ﻓﻌﺎل اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺑﺮرﺳﻰ ﺳﻨﯿﻦ اﻣﻮزش ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﺑﺮاى ﮐﻮدﮐﺎن‬ ‫︚﹍‪﹢﹋﹤﹡﹢‬د﹋︀ن︠‪﹢‬درا﹞‪﹢‬ز﹬︧﹫‪﹜﹫﹠﹋﹟‬؟‬ ‫ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ‪ :‬ﺑﺴــﯿﺎرى از ﭘﺪران و ﻣﺎدران ﮐﻪ در دوران ﮐﻮدﮐﻰ و‬ ‫ﻧﻮﺟﻮاﻧﻰ ﺗﻮﻓﯿﻖ ﯾﺎدﮔﺮﻓﺘﻦ ﯾﮑﻰ از ﺷﺎﺧﻪ ﻫﺎى ﻫﻨﺮ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ را‬ ‫ﻧﺪاﺷﺘﻪ اﻧﺪ‪ ،‬ﻫﻢ اﮐﻨﻮن ﺑﺎ ﻋﻼﻗﻪ ﺑﻪ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﮔﻮش ﻣﻰ دﻫﻨﺪ و‬ ‫ﻋﻮض ﺳﻌﻰ ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ ﺗﺎ ﻓﺮزﻧﺪان ﺧﻮد را از ﻓﺮاﮔﯿﺮى اﯾﻦ ﻫﻨﺮروح‬ ‫در ﻋﻮ‬ ‫ﻣﺤﺮومﻧﻧﮑﻨﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﻧﻮازﻣﺤﺮوم‬ ‫ﮐﺪام ﺳﺎز‬ ‫ﺳــﻮال ﺑﺮاى ﻫﻨﺮاﻣﻮز ﯾﺎ واﻟﺪﯾﻦ او اﯾﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ ﮐﺪام ﺳﺎز را اﻣﻮزش‬ ‫اوﻟﯿﻦ ﺳــﻮا‬ ‫اﯾﻨﮑﻪ ﺑﻪ رﺷــﺘﻪ ﺧﻮاﻧﻨﺪﮔﻰ ﻗﺪم ﺑﮕﺬارد؟ ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳــﺎن اﻣﻮزش‬ ‫ﺑﺒﯿﻨﺪ و ﯾﺎ اﯾﻨ‬ ‫ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﻣﻌﺘ‬ ‫ﻣﻌﺘﻘﺪ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ‪ :‬ﻧﻮع ﺳﺎز ﺑﻪ ﻫﯿﭻ وﺟﻪ ﻣﻬﻢ ﻧﯿﺴﺖ‪ ،‬ﻧﺒﺎﯾﺪ اﻧﺘﻈﺎر‬ ‫داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﺪ ﮐﻪ ﻓﺮزﻧﺪ ﺷﻤﺎ ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ ﻓﻼن ﻣﻮﺳﯿﻘﯿﺪان ﻣﻬﺎرت ﺳﺎز زدن ﭘﯿﺪا‬ ‫ﮐﺮده و اﻟﮕﻮﻫﺎى ﻗﺪﯾﻤﻰ را دﻧﺒﺎل ﮐﻨﺪ‪ .‬ﻣﻬﻢ ان اﺳﺖ ﮐﻪ ﻓﺮزﻧﺪ ﺷﻤﺎ ﺑﺘﻮاﻧﺪ ﺑﺎ‬ ‫ﺳﺎز اﻧﺘﺨﺎﺑﻰ ارارﺗﺒﺎط ﺑﺮﻗﺮار ﮐﻨﺪ و ﺑﺘﻮاﻧﺪ ﻧﻮاورى ﻫﺎى ﺟﺪﯾﺪى در ﻧﻮاﺧﺘﻦ ﯾﺎ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده از ﺳﺎز داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ ﯾﻌﻨﻰ ﻫﻤﯿﻦ‪ .‬اﻣﺮوزه اﻏﻠﺐ ﮐﻮدﮐﺎن ﺑﺎ‬ ‫ﺳﺎزﻫﺎﯾﻰ ﻣﺎﻧﻨﺪ وﯾﻠﻦ‪ ،‬رﯾﮑﻮردر و ﯾﺎ ﭘﯿﺎﻧﻮ در ﺷﺎﺧﻪ ﻏﺮﺑﻰ و ﺑﺎ ﺳﺎزﻫﺎﯾﻰ ﭼﻮن‬ ‫ﺳﻪ ﺗﺎر و ﺳﻨﺘﻮر در ﺷﺎﺧﻪ اﯾﺮاﻧﻰ ﮐﺎر را اﻏﺎز ﻣﻰ ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬اﻣﺎ ﻧﮑﺘﻪ ﻣﻬﻢ ان اﺳﺖ‬ ‫ﮐﮐﻪ ﺑﺘﻮان در ﻣﺪت ﻓﺮاﮔﯿﺮى‪ ،‬ﺗﺸﺨﯿﺺ داد ﮐﻪ اﯾﺎ ﮐﻮدک ﺑﺎ ﺳﺎز ﺧﻮد ارﺗﺒﺎط‬ ‫ﻻزم را ﺑﺮﻗﺮار ﮐﺮده ﯾﺎ ﺧﯿﺮ؟ اﮔﺮ ﮐﻮدک ﺷﻤﺎ ﺑﻰ ﺻﺒﺮاﻧﻪ ﻣﻨﺘﻈﺮ ﻓﺮا رﺳﯿﺪن‬ ‫زﻣﺎن ﮐﻼس ﺧﻮد ﻣﻰ ﺷﻮد و ﯾﺎ اﻏﻠﺐ ﺑﺎ ﺳﺎز ﺧﻮد ﺧﻠﻮت ﻣﻰ ﮐﻨﺪ ﺷﮏ ﻧﮑﻨﯿﺪ‬ ‫ﮐﻪ اﻧﺘﺨﺎب درﺳﺘﻰ اﻧﺠﺎم دادهاﯾﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﺸﺨﺺﮐﺮدنﻋﻼﻗﻪﻓﺮزﻧﺪ‬ ‫اﻣﻮزش ﭘﯿﺎﻧﻮ ﻫﻨﮕﺎﻣﻰ اﻏﺎز ﻣﻰ ﺷﻮد ﮐﻪ ﮐﻮدک ﺑﻪ ﺳﺎز ﺗﺴﻠﻂ ﻧﺴﺒﻰ داﺷﺘﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬ﺑﺮاى ﭘﯿﺪا ﮐﺮدن اﯾﻨﮑﻪ ﻓﺮزﻧﺪ ﺷﻤﺎ ﺑﻪ ﭼﻪ ﺳﺎزى ﻋﻼﻗﻪ دارد و ﯾﺎ از ﭼﻪ‬ ‫ﺳﺒﮏ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﻟﺬت ﻣﯿﺒﺮد‪ ،‬ﺑﮑﺎر ﺑﺮدن ﭘﯿﺸﻨﻬﺎدﻫﺎى زﯾﺮ ﻣﻰ ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻔﯿﺪ واﻗﻊ ﺷﻮد‪:‬‬ ‫‪ (1‬اﻣﮑﺎن ﮔﻮش دادن و ﻣﺸﺎﻫﺪه ﻧﺤﻮه ﻧﻮاﺧﺘﻦ اﻧﻮاع ﺳﺎزﻫﺎى ﻣﻤﮑﻦ را ﺑﺪون‬ ‫اﻧﮑﻪ او ﻣﺘﻮﺟﻪ ﺷــﻮد ﺷﻤﺎ ﻫﺪف ﺧﺎﺻﻰ را دﻧﺒﺎل ﻣﻰ ﮐﻨﯿﺪ ﺑﺮاى او ﻓﺮاﻫﻢ‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﯿﺪ‪.‬‬ ‫‪ (2‬ﻫﻨﮕﺎﻣﻰ ﮐﻪ ﺑﺎ ﻫﻢ از رادﯾﻮ ﺿﺒﻂ ﺑﻪ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ ﮔﻮش ﻣﻰ دﻫﯿﺪ و ﯾﺎ ﺑﻪ‬ ‫ﮐﻨﺴﺮت رﻓﺘﻪ اﯾﺪ راﺟﻊ ﺑﻪ ﺳﺒﮏ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﮐﻼﺳﯿﮏ‪ ،‬اﺻﯿﻞ‪ ،‬ﭘﺎپ و ‪ ...‬ﺑﺎ او‬ ‫ﺻﺤﺒﺖﮐﻨﯿﺪ‪.‬‬ ‫‪ (3‬ﻓﻘﻂ ﺑﻪ ﻓﮑﺮ اﻧﺘﺨﺎب ﺳﺎز ﻧﺒﺎﺷﯿﺪ‪ ،‬ﻣﻮارد دﯾﮕﺮى ﻧﯿﺰ ﻣﻬﻢ اﺳﺖ‪ .‬ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫ﻣﺜﺎل ﻫﻨﺮﺟﻮﯾﺎن ﮐﻮدک ﮔﯿﺘﺎر ﺑﯿﺲ ﺑﻪ ﻣﺮاﺗﺐ ﮐﻤﺘﺮ از ﻫﻨﺮﺟﻮﯾﺎن ﮐﻮدک‬ ‫ﻓﻠﻮت ﯾﺎ رﯾﮑﻮردر ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﺑﺎ ﻓﺮﺳﺘﺎدن ﻓﺮزﻧﺪ ﺧﻮد ﺑﻪ ﮐﻼس ﮔﯿﺘﺎر‬ ‫ﺑﯿﺲ ﮐﻪ ﺑﻪ اﺣﺘﻤﺎل زﯾﺎد ﺧﻠﻮت اﺳﺖ ذوق ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ در او ﮐﻤﺮﻧﮓ ﺷﻮد ﺣﺎل‬ ‫اﻧﮑﻪ اﮔﺮ ﺑﻪ ﮐﻼس ﻓﻠﻮت ﻓﺮﺳﺘﺎده ﻣﻰ ﺷﺪ ﺑﻪ ﻋﻠﺖ ﺷﺮﮐﺖ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﻫﻢ ﺳﻦ و‬ ‫ﺳﺎﻟﻬﺎى او‪ ،‬ﻋﻼﻗﻪ ﺑﻪ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ در او ﻣﺘﺒﻠﻮرﺗﺮ ﻣﻰ ﮔﺸﺖ‪.‬‬ ‫‪ (4‬ﻗﺒﻞ از ﻗﻮل دادن ﺑﻪ ﮐﻮدک ﮐﻪ ﻓﻼن ﺳــﺎز را ﺑﺮاﯾﺶ ﺧﻮاﻫﯿﺪ ﺧﺮﯾﺪ از‬ ‫ﻗﯿﻤﺖ ان ﻣﻄﻠﻊ ﺷﻮﯾﺪ ﺗﺎ ﺑﺎ ﺑﻮدﺟﻪ ﺷﻤﺎ ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻰ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫‪ (5‬ﺑﻪ اﺣﺘﻤﺎل زﯾﺎد ﻓﺮزﻧﺪ ﺷﻤﺎ در اواﯾﻞ ﮐﺎر از دﺷﻮار ﺑﻮدن ﯾﺎدﮔﯿﺮى ﺷﮑﺎﯾﺖ‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ ﮐﺮد‪ ،‬ﺗﻮﺟﻬﻰ ﻧﮑﻨﯿﺪ و ﺗﻨﻬﺎ ﺳﻌﻰ ﮐﻨﯿﺪ او را ﺗﺸﻮﯾﻖ ﺑﻪ ﯾﺎدﮔﯿﺮى ﮐﻨﯿﺪ‪.‬‬ ‫‪ (6‬ﺗﺠﺮﺑﻪ ﻧﺸﺎن داده اﺳﺖ ﮐﻪ ﺳﺎزﻫﺎﯾﻰ ﻣﺎﻧﻨﺪ رﯾﮑﻮردر ﯾﺎ ﭘﯿﺎﻧﻮ ﺑﺮاى ﺷﺮوع‬ ‫ﮐﺎر ﮐﻮدﮐﺎن ﻣﻨﺎﺳﺒﺘﺮ ﻫﺴﺘﻨﺪ و ﺑﺮﻋﮑﺲ ﺳﺎزﻫﺎى ﻣﻀﺮاﺑﻰ ﯾﺎ ارﺷﻪ اى دﺷﻮار‬ ‫ﺗﺮ‪ ،‬ﻟﺬا ﺟﺰ در ﻣﻮارد ﺧﺎص ﺳﻌﻰ ﻧﮑﻨﯿﺪ ﮐﻪ اﯾﻦ ﻗﺎﻧﻮن را زﯾﺮ ﭘﺎ ﺑﮕﺬارﯾﺪ‪ .‬ﭘﺲ‬ ‫از ﭼﻨﺪ ﺳﺎل ﺗﻤﺮﯾﻦ و اﺷﻨﺎﯾﻰ ﺑﺎ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﻓﺮزﻧﺪ ﺷﻤﺎ ﻣﻰ ﺗﻮاﻧﺪ ﺳﺎز اﺻﻠﻰ‬ ‫ﺧﻮد را اﻧﺘﺨﺎب ﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫‪ (7‬ﻋﻼوه ﺑﺮ ﻫﻤﻪ ﻣﻮارد ﺑﺎﻻ ﺑﺎﯾﺪ دﻗﺖ ﮐﻨﯿﺪ ﮐﻪ اﯾﺎ در ﻣﻨﺰل ﺧﻮد ﻓﻀﺎى ﻧﮕﻬﺪارى‬ ‫ﺳﺎز را دارﯾﺪ ﯾﺎ ﺧﯿﺮ؟ و اﯾﻨﮑﻪ ﺳﺮ و ﺻﺪاﯾﻰ ﮐﻪ اﯾﻦ ﺳﺎز اﯾﺠﺎد ﺧﻮاﻫﺪ ﮐﺮد اﯾﺎ‬ ‫ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﻣﺰاﺣﻢ زﻧﺪﮔﻰ دﯾﮕﺮان ﺷﻮد؟ ﺷﺎﯾﺪ ﻗﺒﻮل ﻧﮑﻨﯿﺪ وﻟﻰ ﻫﻤﯿﻦ ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫اﺧﯿﺮ ﻣﻰ ﺗﻮاﻧﺪ ﻣﺎﻧﻊ ﺗﻤﺮﯾﻦ و ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﻓﺮزﻧﺪ ﺷﻤﺎ ﺷﻮد‪.‬‬ ‫اﯾﺎ ﻓﺮزﻧﺪ ﺷﻤﺎ اﻣﺎده ﻓﺮاﮔﯿﺮى ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ اﺳﺖ؟‬ ‫اﻣﻮزش وﯾﻮﻟﻦ از ﺣﺪود ﺷﺶ ﺳﺎﻟﮕﻰ ﺑﺎ ﺳﺎزﻫﺎى ﮐﻮﭼﮑﺘﺮ از ﺳﺎﯾﺰ ﻣﻌﻤﻮل‬ ‫اﻏﺎز ﻣﻰ ﺷﻮد‪ .‬ﺑﺴﯿﺎرى از اﺳﺎﺗﯿﺪ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﻣﻌﺘﻘﺪ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ اﮔﺮ ﻓﺮزﻧﺪ ﺧﻮد‬ ‫را زودﺗﺮ از اﻧﭽﻪ ﻻزم اﺳــﺖ ﺑﻪ ﮐﻼﺳﻬﺎى ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﺑﻔﺮﺳﺘﯿﺪ ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ‪،‬‬ ‫اﺳﺘﻌﺪاد ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ اﻧﻬﺎ را ﺑﺮاى ﻫﻤﯿﺸﻪ ﮐﻮر ﮐﻨﯿﺪ‪.‬‬ ‫ﮐﻮدک ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ در ﺻﻮرت ﺑﺮﺧﻮرد ﺑﺎ دﺷﻮارى ﻫﺎى ﻓﺮاﮔﯿﺮى ﺳﺎز ﻧﺎ اﻣﯿﺪ‬ ‫ﺷﻮد و اﻋﺘﻤﺎد ﺑﻨﻔﺲ ﺧﻮد را ﺑﺮاى ﻣﺪت زﯾﺎدى از دﺳﺖ دﻫﺪ‪ ،‬اﯾﻦ اﻣﺮ ﻣﻰ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺮاى او در ﺳــﺎﯾﺮ زﻣﯿﻨﻪ ﻫﺎى زﻧﺪﮔﻰ از ﺟﻤﻠﻪ ﻣﺪرﺳﻪ ﻧﯿﺰ ﻣﻀﺮ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﺴﯿﺎرى از ﮐﻮدﮐﺎﻧﻰ ﮐﻪ در ﺳﻨﯿﻦ زﯾﺮ ‪ 8‬ﺳﺎل ﺑﻪ ﮐﻼﺳﻬﺎى اﻣﻮزش ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ‬ ‫ﺟﺪى ﻓﺮﺳﺘﺎده ﻣﻰ ﺷﻮﻧﺪ دﭼﺎر ﭼﻨﯿﻦ ﻣﺸﮑﻼﺗﻰ ﺧﻮاﻫﻨﺪ‪.‬‬ ‫‪ (1‬اﮔﺮ از زﯾﺮ ‪ 8‬ﺳﺎل ﻣﻰ ﺧﻮاﻫﯿﺪ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ را وارد زﻧﺪﮔﻰ ﻓﺮزﻧﺪ ﺧﻮد ﺑﮑﻨﯿﺪ‪،‬‬ ‫ﻓﻠﻮت رﯾﮑﻮردر ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ اﻧﺘﺨﺎب اﺳﺖ‪ .‬ﺗﺠﺮﺑﻪ ﻧﺸﺎن داده اﺳﺖ از زﻣﺎﻧﻰ ﮐﻪ‬ ‫ﮐﻮدک اﻧﮕﺸﺘﺎن ﺧﻮد را ﺑﺎ اﺧﺘﯿﺎر ﺑﻪ ﺣﺮﮐﺖ در ﻣﻰ اورد‪ ،‬ﻣﻰ ﺗﻮاﻧﺪ ﻫﻨﺮاﻣﻮز‬ ‫ﻓﻠﻮتﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫‪ (2‬ﺑﺮﻋﮑﺲ ﻣﻮرد اول ﭘﯿﺎﻧﻮ را ﺑﺎﯾﺪ زﻣﺎﻧﻰ ﺷﺮوع ﮐﺮد ﮐﻪ ﮐﻮدک ﺣﺪ اﻗﻞ ﺑﺘﻮاﻧﺪ‬ ‫در ﺣﺎﻟﺖ اﯾﺴﺘﺎده ﺑﻪ ﮐﻼوﯾﻪ ﻫﺎ ﺗﺴﻠﻂ ﻧﺴﺒﻰ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ و ﻗﺪرت ﻓﯿﺰﯾﮑﻰ ان‬ ‫ﺑﺮاى ﻓﺸﺎر دادن ﮐﻼوﯾﻪ ﻫﺎ ﮐﺎﻓﻰ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫‪ (3‬ﺳﺎزﻫﺎى زﻫﻰ از ﺧﺎﻧﻮاده وﯾﻠﻦ ﻣﻌﻤﻮﻻ از ﺳﻦ ﺷﺶ ﺳﺎﻟﮕﻰ زودﺗﺮ ﺷﺮوع‬ ‫ﻧﻤﻰ ﺷﻮﻧﺪ‪ ،‬ﺿﻤﻦ اﯾﻨﮑﻪ ﯾﻘﯿﻨﺎ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﺎ ﺳﺎزﻫﺎﯾﻰ در اﺑﻌﺎد ﮐﻮﭼﮑﺘﺮ ﻣﺜﻞ ﯾﮏ‬ ‫ﻫﺸﺘﻢ ﯾﺎ ﯾﮏ ﭼﻬﺎرم اﻣﻮزش را اﻏﺎز ﮐﺮد‪.‬‬ ‫‪ (4‬ﺳــﺎزﻫﺎى ﺑﺎدى ﺑﺠﺰ ﻓﻠﻮت ‪ ،‬رﯾﮑﻮردر ﻣﻌﻤﻮﻻ ﻫﻨﮕﺎﻣﻰ‬ ‫ﺷﺮوع ﻣﻰ ﺷــﻮﻧﺪ ﮐﻪ دﻧﺪاﻧﻬﺎى اﺻﻠﻰ ﮐﻮدک رﺷﺪ ﮐﺮده‬ ‫ﺑﺎﺷﻨﺪ و ﮐﻮدک ﻗﺪرت ﮐﺎﻓﻰ ﺑﺮاى دﻣﯿﺪن در ﺳﺎز را دارا ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﭼﻮن اﯾﻦ ﺳﺎزﻫﺎ ﮐﻤﺘﺮ در اﺑﻌﺎد ﮐﻮﭼﮑﺘﺮ ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪﺑﺎﯾﺪدﻗﺖﮐﺮدﮐﻪاﯾﺎوﺿﻌﯿﺖﻓﯿﺰﯾﮑﻰﮐﻮدکﺗﻮاﻧﺎﯾﻰ‬ ‫اﺟﺮاى ﺳﺎز را دارد ﯾﺎ ﺧﯿﺮ‪.‬‬ ‫‪ (5‬ﺳــﺎزﻫﺎى ﻣﻀﺮاﺑﻰ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺳﻪ ﺗﺎر‪ ،‬ﮔﯿﺘﺎر و ‪ ...‬ﮐﻪ در اﺑﻌﺎد‬ ‫ﮐﻮﭼﮑﺘﺮ ﻫﻢ وﺟﻮد دارﻧﺪ ﺑﺮاى ﮐﻮدﮐﺎن زﯾﺮ ‪ 8‬ﺳﺎل ﺗﻮﺻﯿﻪ‬ ‫ﻧﻤﻰﺷﻮﻧﺪ‪.‬‬ ‫‪ (6‬ﻧﮑﺘﻪ ﺑﺴﯿﺎر ﻣﻬﻢ اﻧﮑﻪ ﻓﺮا ﮔﯿﺮى ﻣﻬﺎرت ﻫﺎى اوازى ﺑﺮاى‬ ‫ﮐﻮدﮐﺎن و ﻧﻮﺟﻮاﻧﺎن ﺑﺼﻮرت ﺟﺪى ﺑﺮاى ﺳﻨﯿﻦ ﭘﺎﯾﯿﻦ‪15‬‬ ‫ﺳﺎل ﺗﻮﺻﯿﻪ ﻧﻤﻰ ﺷﻮد‪ .‬اﻣﺎ ﮐﻼس ﻫﺎى اوزا ﺧﻮاﻧﻰ‬ ‫دﺳﺖ ﺟﻤﻌﻰ از ﺳﻦ ﺳﻪ ﺳﺎﻟﮕﻰ ﺑﺎ ﻋﺚ رﺷﺪ‬ ‫ﻋﻼﻗﻪ اﻧﻬﺎ ﺑﻪ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﻰﺗﺪﺑﯿﺮى در اﻋﻄﺎى ﯾﺎراﻧﻪ ارزى ﺑﺮاى ﺳﻔﺮﻫﺎى ﻻﮐﭽﺮى‬ ‫﹞︖︀﹡‪!︡﹫﹠﹋ ︣﹀︨ ﹩‬‬ ‫در ﻣﺎهﻫﺎى اﺧﯿﺮ ﻧﻮﺳــﺎﻧﺎت ﺑﺎزار ارز و ﺳﯿﺎﺳﺖ دﺳﺘﻮرى ﭘﺎﯾﯿﻦ ﻧﮕﻪ داﺷﺘﻦ ﻧﺮخ‬ ‫ان ﺑــﺎ اﻫﺮمﻫﺎى ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن دوﻟﺖ در ﺣﻮزهﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ‪ ،‬ﻫﺮﺑﺎر ﭼﻬﺮه ﻣﺘﻔﺎوﺗﻰ را‬ ‫از اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﺑﻪ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﮔﺬاﺷﺘﻪ اﺳﺖ‪ .‬ﺗﻌﻄﯿﻼت ﻫﻔﺘﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺑﺎﻋﺚ ﺷﺪ ﮐﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎﻫﻤﺎن ﺑﻪ ارزﻫﺎى ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ ﺟﻠﺐ ﺷﻮد و اﻋﻄﺎى ﯾﺎراﻧﻪ ارزى ﺑﻪ ﻣﺴﺎﻓﺮان ﺧﺮوﺟﻰ‬ ‫دردوراﻧﻰ ﮐﻪ دوﻟﺖ ﺑﺎ ﻣﺸــﮑﻼت ﻋﺪﯾﺪهاى در ﺑﺎزار ارز دﺳــﺖ ﺑﻪ ﮔﺮﯾﺒﺎن اﺳﺖ‬ ‫ﻫﺮﭼﻨﺪ ﺑﺮاى ﮔﺮدﺷــﮕﺮاﻧﻰ اﯾﺮاﻧﻰ ﺟﺬاب و وﺳﻮﺳﻪ اﻧﮕﯿﺰ اﺳﺖ اﻣﺎ ﺑﺮاى دوران‬ ‫ﮐﻨﻮﻧﻰ ﺑﺎزار ارز ﺑﻪ ﻫﯿﭻ ﻋﻨﻮان ﻧﺴﺨﻪ ﻣﻨﺎﺳﺒﻰ ﻧﯿﺴﺖ‪ .‬ﻣﺸﺎﻫﺪات ﻧﺸﺎن ﻣﻰدﻫﺪ‬ ‫ﻫﻔﺘﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺳﻔﺮﻫﺎى ﺧﺮوﺟﻰ ﺑﺴﯿﺎرى ﺻﻮرت ﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﺴﺎﻓﺮان اﻧﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﺮاى ﺗﺎﻣﯿﻦ ارز ﺧﻮد ﺗﻨﻬﺎ ﭼﺎره ﻗﺎﻧﻮﻧﻰاى ﮐﻪ داﺷﺘﻨﺪ ﺑﻬﺮهﮔﯿﺮى از ارز دوﻟﺘﻰ ﺑﻮده‬ ‫ﮐﻪ از ﺑﺎﻧﮏﻫﺎى اﻋﻼمﺷﺪه درﯾﺎﻓﺖ ﮐﺮدهاﻧﺪ‪ .‬اﯾﻦ ﺑﻪ ان ﻣﻌﻨﺎ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻫﺮ ﻣﺴﺎﻓﺮ‬ ‫ﺧﺎرﺟﻰ ﻣﺘﻨﺎﺳﺐ ﺑﺎ ﻣﻘﺼﺪ ﺳﻔﺮ ﺧﻮد ﺗﻮاﻧﺴﺘﻪ اﺳﺖ ‪ 500‬ﺗﺎ ﻫﺰار ﯾﻮرو ﺑﺎ ﻧﺮﺧﻰ‬ ‫ﺣﺪود ‪5‬ﻫﺰار ﺗﻮﻣﺎن از ﺑﺎﻧﮏﻫﺎ درﯾﺎﻓﺖ ﮐﻨﺪ؛ ﺣﺎل اﻧﮑﻪ ﻧﺮخ ﯾﻮرو در ﺑﺎزار ازاد )در‬ ‫ﺻﻮرت وﺟﻮد اﻣﮑﺎن ﺧﺮﯾﺪ و ﻓﺮوش( رﻗﻤﻰ ﺣﺪود ‪7‬ﻫﺰار ﺗﻮﻣﺎن ﺑﺮاورد ﻣﻰﺷﻮد‪ .‬در‬ ‫ﭼﻨﯿﻦ ﺷﺮاﯾﻄﻰ‪ ،‬دوﻟﺖ ﺑﻪرﻏﻢ اﻧﮑﻪ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﮐﺎﻓﻰ ﺑﺮاى ﺗﺎﻣﯿﻦ ارز در ﺗﻤﺎﻣﻰ ﺑﺨﺶﻫﺎ‬ ‫را ﻧﺪارد‪ ،‬ﺗﻨﻬﺎ در ﻣﻮرد ارز ﻣﺴــﺎﻓﺮﺗﻰ ﺑﻪ ازاى ﻫﺮ ﯾﻮرو ‪2‬ﻫﺰار ﺗﻮﻣﺎن ﺑﻪ ﻣﺴﺎﻓﺮان‬ ‫ﺧﺮوﺟﻰ ﯾﺎراﻧﻪ ﻣﻰدﻫﺪ‪.‬ﻃﻰ ﺳﺎلﻫﺎى ﮔﺬﺷﺘﻪ و ﺗﺎ ﺷﻬﺮﯾﻮر ﻣﺎه ﺳﺎل ‪ ،96‬دوﻟﺖ‬ ‫ﺑﻪ ﻣﺴﺎﻓﺮان ﺧﺮوﺟﻰ ﻫﺮ ﺳﺎل ﯾﮏ ﺑﺎر ‪300‬دﻻر ارز دوﻟﺘﻰ ﻣﻰداد؛ ارزى ﮐﻪ اﻟﺒﺘﻪ‬ ‫در ﻣﺎهﻫﺎى ﭘﺎﯾﺎﻧﻰ ﺧﻮد‪ ،‬ﺗﻔﺎوت ﭼﻨﺪاﻧﻰ ﺑﺎ ﻧﺮخ ارز ﺑﺎزار ﻧﺪاﺷﺖ اﻣﺎ اﻋﻄﺎى ﻫﻤﺎن‬ ‫ارز ﺑﺎ ﻫﻤﺎن ﻧﺮخ ﻧﯿﺰ ﻣﻮرد اﻧﺘﻘﺎد ﺑﺴﯿﺎرى از ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﺎن اﻗﺘﺼﺎدى ﺑﻮد‪ .‬ﺷﻬﺮﯾﻮر ﻣﺎه‬ ‫ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺑﻮد ﮐﻪ ﺑﺎﻧﮏ ﻣﺮﮐﺰى ﺗﺼﻤﯿﻢ ﮔﺮﻓﺖ دﯾﮕﺮ ﺑﻪ ﻣﺴﺎﻓﺮان ﺧﺮوﺟﻰ ارز دوﻟﺘﻰ‬ ‫ﻧﺪﻫﺪ‪ .‬ﻫﻤﺎن ﻣﻮﻗﻊ‪ ،‬ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﺎن دو دﻟﯿﻞ ﺑﺮاى اﯾﻦ اﻗﺪام ﺑﺎﻧﮏ ﻣﺮﮐﺰى ﺑﺮﺷﻤﺮدﻧﺪ؛‬ ‫ﻧﺨﺴﺖ اﻧﮑﻪ درﯾﺎﻓﺖ ارزﻫﺎى ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ ﺑﻪ ﮔﺮدﺷﮕﺮان و ﻣﺴﺎﻓﺮان ﺧﺮوﺟﻰ اﻣﺘﯿﺎزى‬ ‫ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺳﺎﯾﺮﯾﻦ ﻣﻰداد و اﺳﺎﺳﺎ ﺟﺰو ﻧﯿﺎزﻫﺎى ﺿﺮورى ﻣﺤﺴﻮب ﻧﻤﻰﺷﺪ‪ .‬ان‬ ‫ﻫﻢ در ﺷﺮاﯾﻄﻰ ﮐﻪ ﻣﺴﺎﻓﺮان ﺧﺮوﺟﻰ ﻋﻤﺪﺗﺎ ﺗﻮاﻧﺎﯾﻰ ﺗﺎﻣﯿﻦ ارز ﻻزم را ﻧﯿﺰ داﺷﺘﻨﺪ‬ ‫و ﻧﯿﺎز ﭼﻨﺪاﻧﻰ ﺑﻪ درﯾﺎﻓﺖ ارز ﻣﺒﺎدﻟﻪاى ﻧﺪاﺷﺘﻨﺪ و در ﻋﯿﻦ ﺣﺎل ﺗﻔﺎوت ﻧﺮخ دﻻر‬ ‫در ﺑﺎزار ازاد و ﻧﺮخ دوﻟﺘﻰ در ﻣﺠﻤﻮع ‪ 300‬دﻻر ﭼﯿﺰى ﮐﻤﺘﺮ از ‪200‬ﻫﺰار ﺗﻮﻣﺎن‬ ‫ﻣﻰﺷﺪ‪ .‬دﻟﯿﻞ دوم‪ ،‬ﻧﯿﺰ ﮔﺎﻣﻰ در راﺳﺘﺎى ﺳﯿﺎﺳﺖ ﯾﮑﺴﺎنﺳﺎزى ﻧﺮخ ارز ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺷﺪ؛ دﻟﯿﻠﻰ ﮐﻪ اﻟﺒﺘﻪ ﺣﺎﻻ ﺑﺎ ﯾﮑﺴﺎنﺳﺎزى دﺳﺘﻮرى ﻋﻘﯿﻢ ﻣﺎﻧﺪه اﺳﺖ‪ .‬اﯾﻦ اﺗﻔﺎق‬ ‫ﺑﺎﻋﺚ ﺧﺮﺳــﻨﺪى ﻓﻌﺎﻻن و ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﺎن اﻗﺘﺼﺎدى ﺷﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﺑﺎور اﻧﻬﺎ‪ ،‬اﯾﻦ ﺗﺼﻤﯿﻢ‬ ‫ﻣﻰﺗﻮاﻧﺴﺖ از اﻋﻄﺎى رﺳﻤﻰ ﯾﺎراﻧﻪ ﺑﻪ ﺳﻔﺮﻫﺎى ﺧﺎرﺟﻰ ﺟﻠﻮﮔﯿﺮى ﮐﻨﺪ‪ .‬ﺑﺎ اﯾﻦﻫﻤﻪ‬ ‫اﻧﻬﺎ ﻣﻌﺘﻘﺪ ﺑﻮدﻧﺪ ﺷﮑﻞ دﯾﮕﺮى از ﯾﺎراﻧﻪ ﺑﻪ اﯾﻦ ﺳﻔﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻧﺮخ ﻏﯿﺮواﻗﻌﻰ ارز اﺳﺖ ﮐﻪ‬ ‫ﻫﻨﻮز ﻫﻢ اداﻣﻪ دارد‪.‬‬ ‫ﺳﻮد دوﺟﺎﻧﺒﻪ از ارز دوﻟﺘﻰ‬ ‫اﻣﺎ ﭘﺲ از اﻧﮑﻪ در ﻓﺮوردﯾﻦ ﻣﺎه ﺳــﺎل ﺟــﺎرى‪ ،‬ﺑﺎﻧﮏ ﻣﺮﮐﺰى ‪ 33‬اوﻟﻮﯾﺖ ارزى‬ ‫را اﻋــﻼم و ﻣﻌﺎون اول رﺋﯿﺲﺟﻤﻬﻮرى ﻧﯿﺰ ﺗﺎﮐﯿــﺪ ﮐﺮد ﻫﻤﻪ ﺑﺎﯾﺪ دﻻر را ﺑﺎ ﻧﺮخ‬ ‫‪ 4200‬ﺧﺮﯾﺪ و ﻓﺮوش ﮐﻨﻨﺪ وﮔﺮﻧﻪ ﻣﺮﺗﮑﺐ ﻗﺎﭼﺎق ﺷﺪهاﻧﺪ‪ ،‬ﻫﺮ روز از ﭼﺎﻟﺶﻫﺎى‬ ‫ﺟﺪﯾﺪ ارزى روﻧﻤﺎﯾﻰ ﺷﺪ؛ ﭼﺎﻟﺶﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ اﻟﺒﺘﻪ ﻧﺎﺷﻰ از دﺳﺘﻮرى و ﻏﯿﺮواﻗﻌﻰ‬ ‫ﺑﻮدن ﻧﺮخ ارز ﺑﻮده اﺳﺖ‪ .‬دوﻟﺖ ﺣﺎﻻ درﺣﺎﻟﻰ ﮐﻪ ﺧﻮد ﺑﺎ ﻣﺸﮑﻼت ارزى ﻣﺘﻌﺪدى‬ ‫دﺳﺖ و ﭘﻨﺠﻪ ﻧﺮم ﻣﻰﮐﻨﺪ و ﺑﻪﺟﺎى اﻧﮑﻪ ﺗﻼش ﮐﻨﺪ ارز ﻣﻮارد ﺿﺮورى را ﺗﺎﻣﯿﻦ‬ ‫ﮐﻨﺪ‪ ،‬ﺑﺎ ﺗﻌﯿﯿﻦ ﯾﮏ ﻧﺮخ رﺳﻤﻰ ﻣﺠﺒﻮر اﺳﺖ ارزﻫﺎى ﻏﯿﺮﺿﺮورى را ﻧﯿﺰ ﺑﻪ ﮔﻮﻧﻪاى‬ ‫ﺗﺎﻣﯿــﻦ ﮐﻨﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﺑﺎور اﻗﺘﺼﺎدداﻧﺎن‪ ،‬ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ دوﻟﺖ اﯾﻦ اﻣﮑﺎن را اﯾﺠﺎد ﻣﻰﮐﺮد ﮐﻪ‬ ‫ارز ﺑﺎ ﻧﺮخ واﻗﻌﻰ ﺧﻮد ﻣﺒﺎدﻟﻪ ﺷــﻮد‪ ،‬در ان ﺻﻮرت ﻧﺒﺎﯾﺪ ﻣﻨﺎﺑﻊ ارزى ﺧﻮد را ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺎﻣﯿﻦ ارز ﻏﯿﺮﺿﺮورى ﺳﻔﺮﻫﺎى ﺧﺎرﺟﻰ ﺗﺨﺼﯿﺺ دﻫﺪ‪ .‬اﯾﻦ درﺣﺎﻟﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ‬ ‫ﻫﻢاﮐﻨﻮن و ﻫﻤﺎنﻃﻮر ﮐﻪ اﺷﺎره ﺷﺪ ﻣﺴﺎﻓﺮان ﺧﺮوﺟﻰ در ازاى ﻫﺮ ﯾﮏ ﯾﻮروﯾﻰ‬ ‫ﮐﻪ از ﺑﺎﻧﮏﻫﺎ ﻣﻰﺧﺮﻧﺪ‪ 2 ،‬ﻫﺰار ﺗﻮﻣﺎن از دوﻟﺖ ﯾﺎراﻧﻪ ﻣﻰﮔﯿﺮﻧﺪ‪ .‬اﯾﻦ ﯾﻌﻨﻰ اﯾﻨﮑﻪ‬ ‫ﻣﺴﺎﻓﺮان ﮐﺸﻮرﻫﺎﯾﻰ ﻧﻈﯿﺮ ارﻣﻨﺴﺘﺎن‪ ،‬ﺟﻤﻬﻮرى اذرﺑﺎﯾﺠﺎن‪ ،‬ﺑﻼروس‪ ،‬اﺳﺘﻮﻧﻰ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﻮﻧﻰ‪،‬ﻟﯿﺘﻮاﻧﻰ‪،‬ﮔﺮﺟﺴﺘﺎن‪،‬ﻗﺰاﻗﺴﺘﺎن‪،‬ﻗﺮﻗﯿﺰﺳﺘﺎن‪،‬ﻣﻮﻟﺪاوى‪،‬روﺳﯿﻪ‪،‬ﺗﺎﺟﯿﮑﺴﺘﺎن‪،‬‬ ‫ﺗﺮﮐﻤﻨﺴﺘﺎن‪،‬اوﮐﺮاﯾﻦ‪،‬ازﺑﮑﺴﺘﺎن‪،‬ﺗﺮﮐﯿﻪ‪،‬اﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن‪،‬ﺑﺤﺮﯾﻦ‪،‬ﻗﻄﺮ‪،‬ﮐﻮﯾﺖ‪،‬ﭘﺎﮐﺴﺘﺎن‪،‬‬ ‫ﻋﻤﺎن و اﻣﺎرات ﻣﺘﺤﺪه ﮐﻪ ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ ‪ 500‬ﯾﻮرو ﺣﻮاﻟﻪ ارز دوﻟﺘﻰ از ﺑﺎﻧﮏﻫﺎ ﺑﮕﯿﺮﻧﺪ‪،‬‬ ‫ﺑﻪﺻﻮرت ﻏﯿﺮرﺳــﻤﻰ رﻗﻤﻰ ﺣﺪود ﯾﮏ ﻣﯿﻠﯿﻮن ﺗﻮﻣﺎن از دوﻟﺖ ﯾﺎراﻧﻪ درﯾﺎﻓﺖ‬ ‫ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ‪ .‬اﯾﻦ ﯾﺎراﻧﻪ ﺑﺮاى ﮔﺮدﺷــﮕﺮان ﺧﺮوﺟﻰ ﺑﻪ ﻣﻘﺼﺪ دﯾﮕﺮ ﮐﺸﻮرﻫﺎ ﻧﯿﺰ ﮐﻪ‬ ‫ﺣﻮاﻟﻪﻫﺎى ﻫﺰار ﯾﻮروﯾﻰ درﯾﺎﻓﺖ ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ‪ ،‬ﺣﺪود‪ 2‬ﻣﯿﻠﯿﻮن ﺗﻮﻣﺎن ﺑﺮاورد ﻣﻰﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﺣﺎﻻ اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﺑﺎﻋﺚ ﺷﺪه اﺳﺖ ﮔﺮدﺷﮕﺮان ﺑﺨﺸﻰ از ارز درﯾﺎﻓﺘﻰ را ﺑﺎر دﯾﮕﺮ ﺑﺎ‬ ‫ﺧﻮد ﺑﻪ ﮐﺸﻮر ﺑﺎزﮔﺮداﻧﻨﺪ و در ﺑﺎزارﻫﺎى زﯾﺮزﻣﯿﻨﻰ ﺑﻪ ﻧﺮخ ﺑﺎﻻﺗﺮ ﺑﻔﺮوﺷﻨﺪ‪ .‬اﯾﻦ ﺑﻪ ان‬ ‫ﻣﻌﻨﺎﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﺴﺎﻓﺮان ﺧﺮوﺟﻰ ﺣﺎﻻ ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ دوﺑﺎر از درﯾﺎﻓﺖ ارز ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ ﺳﻮد‬ ‫ﺑﺒﺮﻧﺪ؛ ﯾﮏ ﺑﺎر ﺑﺎ ﺧﺮﯾﺪ ارز زﯾﺮ ﻧﺮخ واﻗﻌﻰ و ﺑﺎر دﯾﮕﺮ ﺑﺎ ﻓﺮوش ﺑﺎﻗﻰﻣﺎﻧﺪه ان ﺑﺎ ﻧﺮخ ﺣﺪودا واﻗﻌﻰ‪.‬‬ ‫ﯾﮑﻰ از ﻣﺴــﺎﻓﺮاﻧﻰ ﮐﻪ ﻫﻔﺘﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ و در ﺗﻌﻄﯿﻼت‪ ،‬ﺳﻔﺮى ﺑﻪ ﺻﺮﺑﺴﺘﺎن داﺷﺘﻪ ﻣﻰﮔﻮﯾﺪ‪:‬‬ ‫»ﺻﺮﺑﺴﺘﺎن ﺟﺰو ﻣﻘﺎﺻﺪى اﺳﺖ ﮐﻪ ارز ﻫﺰار ﯾﻮروﯾﻰ ﺑﻪ ان ﺗﻌﻠﻖ ﻣﻰﮔﯿﺮد‪ .‬اﻣﺎ در ﻣﺠﻤﻮع ﺳﻔﺮ‬ ‫ﺑﻪ اﯾﻦ ﻣﻘﺼﺪ ﭼﻨﺪان ﻫﻢ ﮔﺮان ﻧﯿﺴﺖ؛ ﺑﻪ ﻃﻮرى ﮐﻪ ﻣﻦ ﺗﻮاﻧﺴﺘﻢ ﺣﺪود ‪ 300‬ﯾﻮرو را ﺑﺎ ﺧﻮد‬ ‫ﺑﻪ اﯾﺮان ﺑﺮﮔﺮداﻧﻢ‪ «.‬اﯾﻦ ﻣﺴﺎﻓﺮ اﻟﺒﺘﻪ ﺑﺎ ﺗﻮر ﺳﻔﺮ ﻧﮑﺮده اﺳﺖ اﻣﺎ ﮔﺮدﺷﮕﺮاﻧﻰ ﻫﻢ ﮐﻪ ﺑﺎ ﺗﻮر ﺑﻪ اﯾﻦ‬ ‫ﮐﺸﻮر ﻣﻰروﻧﺪ‪ ،‬رﻗﻤﻰ ﺑﯿﻦ ‪ 2‬ﻣﯿﻠﯿﻮن و ‪500‬ﻫﺰار ﺗﺎ ‪3‬ﻣﯿﻠﯿﻮن و ‪500‬ﻫﺰار را ﺑﺮاى ﺳﻔﺮﻫﺎى ‪4‬‬ ‫ﺗﺎ ‪ 7‬روزه ﻫﺰﯾﻨﻪ ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ و اﺣﺘﻤﺎﻻ ﺑﻪ اﺿﺎﻓﻪ ﻫﺰﯾﻨﻪﻫﺎى وﻋﺪهﻫﺎى ﻏﺬاﯾﻰ ﮐﻪ ﻋﻤﺪﺗﺎ روى ﺗﻮر‬ ‫ﻧﯿﺴﺖ‪ ،‬ﺑﯿﺶ از‪ 3‬ﺗﺎ‪ 4‬ﻣﯿﻠﯿﻮن ﺗﻮﻣﺎن ﻫﺰﯾﻨﻪ ﻧﺨﻮاﻫﻨﺪ ﮐﺮد؛ اﯾﻦ ﯾﻌﻨﻰ ﺑﺎ اﺣﺘﺴﺎب اﯾﻨﮑﻪ ﻫﺮ ﮐﺪام‬ ‫از اﻧﻬﺎ ﺣﺪود ‪5‬ﻣﯿﻠﯿﻮن ﺗﻮﻣﺎن ﺑﺮاى درﯾﺎﻓﺖ ﻫﺰار ﯾﻮرو ارز ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ ﭘﺮداﺧﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ ،‬ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ‬ ‫ﺣﺪود ‪200‬ﯾﻮرو ﮐﻪ ﺑﺮاى ﺧﺮﯾﺪ ان ﻣﻌﺎدل ﯾﮏ ﻣﯿﻠﯿﻮن ﺗﻮﻣﺎن ﭘﺮداﺧﺘﻪاﻧﺪ‪ ،‬ﺑﺎ ﺧﻮد ﺑﻪ ﮐﺸﻮر‬ ‫ﺑﺮﮔﺮداﻧﻨﺪ‪ .‬اﮔﺮ اﻧﻬﺎ ﺑﻪ ﻫﺮ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﻣﻮﻓﻖ ﺷﻮﻧﺪ ارز ﺑﺎﻗﻰﻣﺎﻧﺪه را در ﺑﺎزار ﺑﯿﻦ ‪6500‬ﺗﺎ‪ 7‬ﻫﺰار ﺗﻮﻣﺎن‬ ‫ﺑﻔﺮوﺷﻨﺪ‪ ،‬ﻋﻼوهﺑﺮ اﯾﻨﮑﻪ ﻫﻨﮕﺎم ﺧﺮﯾﺪ ارز ﺣﺪود‪2‬ﻣﯿﻠﯿﻮن ﺗﻮﻣﺎن ﺳﻮد ﮐﺮدهاﻧﺪ‪ ،‬ﻫﻨﮕﺎم ﻓﺮوش ﻧﯿﺰ‬ ‫ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ دﺳﺖ ﮐﻢ ﯾﮏ ﻣﯿﻠﯿﻮن و ‪300‬ﻫﺰار ﺗﻮﻣﺎن ﺳﻮد ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬ﺑﻪ اﯾﻦ ﺗﺮﺗﯿﺐ در ﻣﺠﻤﻮع اﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﯿﺶ از ‪3‬ﻣﯿﻠﯿﻮن ﺗﻮﻣﺎن ﺳﻮد ﮐﺮدهاﻧﺪ و ﻣﻰﺗﻮان ﮔﻔﺖ ﺳﻔﺮﺷﺎن ﺗﻘﺮﯾﺒﺎ راﯾﮕﺎن دراﻣﺪه اﺳﺖ!‬ ‫رﻗﻢ ﺳﻮد از ﻗِﺒﻞ ارز ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ ﺑﺮاى ﻣﺴﺎﻓﺮان ﮐﺸﻮرﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ واﺟﺪ درﯾﺎﻓﺖ ﺗﻨﻬﺎ ‪500‬ﯾﻮرو ارز‬ ‫ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ ،‬اﻟﺒﺘﻪ ﮐﻤﺘﺮ اﺳﺖ اﻣﺎ ﻫﻤﭽﻨﺎن ﻣﻰﺗﻮان ﮔﻔﺖ ﺑﺨﺶ اﻋﻈﻤﻰ از ﻫﺰﯾﻨﻪﻫﺎى‬ ‫ﺻﻮرت ﮔﺮﻓﺘﻪ را ﺑﻪ اﯾﻦ ﻣﺴﺎﻓﺮان ﺑﺎز ﻣﻰﮔﺮداﻧﺪ‪ .‬ﺑﺮاى ﻣﺜﺎل ﺗﻮرﻫﺎى اﺳﺘﺎﻧﺒﻮل در ﺗﻌﻄﯿﻼت‬ ‫ﮔﺬﺷﺘﻪ رﻗﻤﻰ ﺑﯿﻦ ‪2‬ﻣﯿﻠﯿﻮن ﺗﺎ ‪2‬ﻣﯿﻠﯿﻮن و ‪500‬ﻫﺰار ﺗﻮﻣﺎن ﺑﻪ ﻓﺮوش رﻓﺖ‪ .‬اﯾﻦ ﻗﯿﻤﺖ اﻟﺒﺘﻪ‬ ‫ﺑﻪدﻟﯿﻞ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻦ در ﺗﻌﻄﯿﻼت ﻧﺴﺒﺘﺎ ﺑﺎﻻ ﺑﻮد‪ .‬اﯾﻦ در ﺣﺎﻟﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ در ﺷﺮاﯾﻂ ﻏﯿﺮﭘﯿﮏ‬ ‫ﺳﻔﺮ‪ ،‬ﺣﺪودا ﯾﮏ ﻣﯿﻠﯿﻮن و ‪500‬ﻫﺰار ﺗﻮﻣﺎن ﺧﺮﯾﺪ و ﻓﺮوش ﻣﻰﺷﻮد‪ .‬ﺑﺎ اﺣﺘﺴﺎب ﻫﺰﯾﻨﻪﻫﺎى‬ ‫ﺟﺎﻧﺒﻰ ﺧﻮراک و ﺑﺎزدﯾﺪ از اﻣﺎﮐﻦ دﯾﺪﻧﻰ‪ ،‬ﻫﺮ ﻣﺴﺎﻓﺮ اﺳﺘﺎﻧﺒﻮل ﭼﯿﺰى ﺣﺪود ‪ 2‬ﻣﯿﻠﯿﻮن ﺗﻮﻣﺎن‬ ‫ﻫﺰﯾﻨﻪ ﻣﻰﮐﻨﺪ و ﺗﻨﻬﺎ ﭼﯿﺰى ﺣﺪود ‪100‬ﯾﻮرو ﺑﺮاى او ﺑﺎﻗﻰ ﻣﻰﻣﺎﻧﺪ؛ رﻗﻤﻰ ﮐﻪ اﻟﺒﺘﻪ ﺑﻪ اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ﻓﺮاوان ﺻﺮف ﺧﺮﯾﺪ از ﻣﺮاﮐﺰ ﺧﺮﯾﺪ اﯾﻦ ﺷﻬﺮ ﻣﻰﺷﻮد‪ .‬اﻣﺎ ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﺑﻪ ﻫﺮ دﻟﯿﻠﻰ ‪100‬ﯾﻮروى ﺑﺎﻗﻰ‬ ‫ﻣﺎﻧﺪه‪ ،‬ﺗﻮﺳﻂ ﻣﺴﺎﻓﺮ ﺑﻪ ﮐﺸﻮر ﺑﺎزﮔﺮدد و در ﺑﺎزار ﺑﺎ ﻫﻤﺎن ﻧﺮخ ﮔﻔﺘﻪ ﺷﺪه‪ 6500‬ﺗﻮﻣﺎن ﺑﻪ ﻓﺮوش‬ ‫ﺑﺮﺳﺪ‪ ،‬ﺳﻮدى در ﺣﺪود ‪650‬ﻫﺰار ﺗﻮﻣﺎن را ﻋﺎﯾﺪ ﮔﺮدﺷﮕﺮ ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ .‬ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺑﺎ درﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻦ‬ ‫ﯾﮏ ﻣﯿﻠﯿﻮن ﺗﻮﻣﺎﻧﻰ ﮐﻪ ﻫﻨﮕﺎم ﺧﺮﯾﺪ ارز دوﻟﺘﻰ ﺑﻪ ﻧﻮﻋﻰ ﯾﺎراﻧﻪ درﯾﺎﻓﺖ ﮐﺮده‪ ،‬ﻣﻰﺗﻮان ﮔﻔﺖ‬ ‫در ﻣﺠﻤﻮع ﺣﺪود ﯾﮏ ﻣﯿﻠﯿﻮن وﻫﺰار ﺗﻮﻣﺎن ﺳﻮد‪ ،‬ﻋﺎﯾﺪ ﻫﺮ ﻣﺴﺎﻓﺮ اﺳﺘﺎﻧﺒﻮل ﻣﻰﺷﻮد ﮐﻪ ﺧﻮد‬ ‫ﻣﻌﺎدل اﺳﺖ ﺑﺎ ﻫﺰﯾﻨﻪ ﯾﮏ ﺗﻮر ‪ 5-4‬روزه ﺑﻪ اﯾﻦ ﻣﻘﺼﺪ ﺧﺎرﺟﻰ!‬ ‫ﯾﺎراﻧﻪ ﺑﻪ ﯾﮏ ﮐﺎﻻى ﻟﻮﮐﺲ‬ ‫اﻣﺎ اﺳﺎﺳﺎ ﭼﺮا ﺑﺎﯾﺪ اﯾﻦﮔﻮﻧﻪ ﺑﺎﺷﺪ؟ ان ﻫﻢ در ﺷﺮاﯾﻄﻰ ﮐﻪ ﺑﺴﯿﺎرى از ﻣﺴﻮوﻻن ﻧﮕﺮان ﺗﺮاز ﻣﻨﻔﻰ‬ ‫ﮔﺮدﺷﮕﺮى اﯾﺮان ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﺎن ﻣﻰﮔﻮﯾﻨﺪ در وﺿﻌﯿﺘﻰ ﮐﻪ ﻣﺮدم اﺟﺒﺎر ﻗﺎﻧﻮﻧﻰ دارﻧﺪ ﮐﻪ‬ ‫ارز را ﻓﻘﻂ ﺑﺎ ﻧﺮخ ﻏﯿﺮواﻗﻌﻰ ﺧﺮﯾﺪ و ﻓﺮوش ﮐﻨﻨﺪ و در ﺑﺎزار ﻧﯿﺰ ﻋﻤﻼ ﺧﺮﯾﺪ و ﻓﺮوﺷﻰ ﺻﻮرت‬ ‫ﻧﻤﻰﮔﯿﺮد‪ ،‬راه ﺟﺎﯾﮕﺰﯾﻨﻰ ﺑﺮاى ﻣﺮدم ﻧﻤﻰﻣﺎﻧﺪ‪ .‬ﺗﻨﻬﺎ راه ﻗﺎﻧﻮﻧﻰ ﮐﻪ دوﻟﺖ ﭘﯿﺶ ﭘﺎى ﻣﺮدم ﮔﺬاﺷﺘﻪ‬ ‫اﺳﺖ‪ ،‬ﺧﻮد ﺑﯿﺸﺘﺮﯾﻦ ﯾﺎراﻧﻪ ﺳﻔﺮ را ﺑﻪ اﻧﻬﺎ اﻋﻄﺎ ﻣﻰﮐﻨﺪ؛ ان ﻫﻢ ﺑﻪ ﺳﻔﺮﻫﺎى ﺗﻔﺮﯾﺤﻰ ﮐﻪ اﮔﺮﭼﻪ‬ ‫ﺣﻖ ﻃﺒﯿﻌﻰ ﻣﺮدم اﺳﺖ اﻣﺎ ﺑﻪ ﻫﺮ روى از ان ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﮐﺎﻻﯾﻰ ﻟﻮﮐﺲ ﯾﺎد ﻣﻰﺷﻮد ﮐﻪ در ﺷﺮاﯾﻂ‬ ‫ﮐﻨﻮﻧﻰ اﻋﻄﺎى ﯾﺎراﻧﻪ ﺑﻪ ان ﺟﺎﯾﺰ ﻧﯿﺴﺖ‪ .‬ﻓﻌﺎﻻن ﮔﺮدﺷﮕﺮى اﻟﺒﺘﻪ ﺗﺎﮐﯿﺪ ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ ﮐﻪ ﺣﻖ ﺳﻔﺮ‬ ‫ﻣﺮدم ﺑﻪ ﻫﺮ ﻣﻘﺼﺪى ﮐﻪ ﻣﻰﺧﻮاﻫﻨﺪ را ﺑﺎﯾﺪ ﻣﺤﺘﺮم ﺷﻤﺮد‪ ،‬اﻣﺎ ﺑﺎ واﻗﻌﻰ ﮐﺮدن ﻧﺮخ ارز‪ ،‬اﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ارز ﻻزم ﺑﺮاى ﺳﻔﺮ ﺧﻮد را ﺑﺎ ﻧﺮخ واﻗﻌﻰ ﺧﺮﯾﺪارى ﮐﻨﻨﺪ و ﻣﻨﺎﺑﻊ ارزى دوﻟﺖ ﻧﯿﺰ ﺑﺮاى‬ ‫واردات ﮔﺮدﺷﮕﺮى )ﯾﺎ ﻫﻤﺎن ﺧﺮوج ﮔﺮدﺷﮕﺮ از ﮐﺸﻮر( ﺻﺮف ﻧﺨﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪ .‬ﺟﺪﯾﺪﺗﺮﯾﻦ اﻣﺎرﻫﺎ‬ ‫از ﺳﻔﺮ اﯾﺮاﻧﯿﺎن ﺑﻪ ﺗﺮﮐﯿﻪ ﻧﺸﺎن ﻣﻰدﻫﺪ ﺣﺪود ‪830‬ﻫﺰار ﺳﻔﺮ ﺗﻮﺳﻂ اﯾﺮاﻧﻰﻫﺎ در ‪ 5‬ﻣﺎه اول‬ ‫ﺳﺎلﺟﺎرى ﻣﯿﻼدى ﯾﻌﻨﻰ ﺑﯿﻦ ‪ 11‬دى ‪ 96‬ﺗﺎ ‪ 11‬ﺧﺮدادﻣﺎه ‪ 97‬ﺑﻪ اﯾﻦ ﻣﻘﺼﺪ ﺻﻮرت ﮔﺮﻓﺘﻪ و‬ ‫اﯾﺮاﻧﯿﺎن را در ﺻﺪر ﺑﺎزدﯾﺪﮐﻨﻨﺪﮔﺎن از اﯾﻦ ﮐﺸﻮر ﻗﺮار داده اﺳﺖ‪ .‬ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﺎن اﻗﺘﺼﺎدى ﭘﯿﺶ‬ ‫از اﯾﻦ ﺑﺎرﻫﺎ ﯾﮑﻰ از دﻻﯾﻞ اﺻﻠﻰ ﺳﻔﺮﻫﺎى ﺑﻰﺷﻤﺎر ﺑﻪ ﺗﺮﮐﯿﻪ را ﻏﯿﺮواﻗﻌﻰ ﺑﻮدن ﻧﺮخ ارز ﻋﻨﻮان‬ ‫ﮐﺮده ﺑﻮدﻧﺪ؛ ﻣﻮﺿﻮﻋﻰ ﮐﻪ ﺣﺎﻻ و ﺑﺎ اﻋﻄﺎى ارز دوﻟﺘﻰ ﺑﻪ ﻣﺴﺎﻓﺮان ﺧﺮوﺟﻰ ﻣﻰﺗﻮان ﮔﻔﺖ ﺑﻪ‬ ‫راﻫﻰ ﺑﺮاى راﯾﮕﺎن ﺳﻔﺮ ﮐﺮدن ﻧﯿﺰ ﺗﺒﺪﯾﻞ ﺷﺪه اﺳﺖ‪.‬‬ ‫‪7‬‬ ‫دوﺷﻨﺒــــــــــﻪ‪21‬ﺧﺮدادﻣﺎه‪ 1397‬ﺳﺎلﯾﺎزدﻫـﻢﺷﻤــﺎره‪927‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫ﮔﺮدﺷﮕﺮى‬ ‫‪TOURISM‬‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫ﮔﺰارش‬ ‫‪ 6‬اﺛﺮ ﺗﺎرﯾﺨﻰ اﺳﺘﺎن ﻣﺮﮐﺰى‬ ‫در ﻧﻮﺑﺖ ﺛﺒﺖ ﻣﻮﻗﺖ ﺟﻬﺎﻧﻰ ﻗﺮار ﻣﻰﮔﯿﺮد‬ ‫ﻣﺪﯾﺮﮐﻞ ﻣﯿﺮاث ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ اﺳﺘﺎن ﻣﺮﮐﺰى ﮔﻔﺖ‪ 6 :‬اﺛﺮ ﺗﺎرﯾﺨﻰ اﺳﺘﺎن ﺷﺎﻣﻞ ﺑﺎزار‬ ‫ﺗﺎرﯾﺨﻰ اراک ‪ ،‬ﻣﺤﻮﻃﻪ ﺧﻮرﻫﻪ ﻣﺤﻼت‪ ،‬ﻣﻨﻈﺮ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﺳﻨﮓ ﻧﮕﺎرهﻫﺎى ﺗﯿﻤﺮه‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻓﺖ ﺗﺎرﯾﺨﻰ ﻧﺮاق‪ ،‬اﺗﺸﮑﺪه اﺗﺸﮑﻮه ﻣﺤﻼت و ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﻣﺴﺠﺪ ﺟﺎﻣﻊ ﺳﺎوه در‬ ‫ﻧﻮﺑﺖ ﺛﺒﺖ ﻣﻮﻗﺖ ﺟﻬﺎﻧﻰ ﻗﺮار ﻣﻰﮔﯿﺮﻧﺪ‪ .‬ﺳﯿﺪﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﯿﻨﻰ در ﺟﻤﻊ ﺧﺒﺮﻧﮕﺎران‬ ‫اﻓﺰود‪ :‬اﺛﺎر ﺗﺎرﯾﺨﻰ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺳﺘﺎرهﻫﺎى ﺳﭙﻬﺮ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ اﯾﺮان اوﻟﻮﯾﺘﻰ اﺳﺎﺳﻰ در‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺳﺎزى ﻧﺴﻞﻫﺎى ﺟﺪﯾﺪ و ﻋﺎﻣﻞ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﺻﻨﻌﺖ ﮔﺮدﺷﮕﺮى ﻫﺴﺘﻨﺪ از اﯾﻦ‬ ‫رو اداره ﮐﻞ ﻣﯿﺮاث ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻋﺰم ﺧﻮد را ﺟﺰم ﮐﺮده ﺗﺎ در ﺳــﺎل ‪ ، 97‬ﮔﺎمﻫﺎى‬ ‫اﺟﺮاﯾﻰ ﺟﻬﺖ ﺛﺒﺖ و ﻣﻌﺮﻓﻰ ﺟﻬﺎﻧﻰ اﺛﺎر ﺗﺎرﯾﺨﻰ ارزﺷﻤﻨﺪ ﺧﻮد را ﺑﺮدارد ﺗﺎ ﺷﺎﻫﺪ‬ ‫اﻓﻘﻰ ﺟﺪﯾﺪ در ﺗﺎرﯾﺦ‪ ،‬ﻫﻨﺮ‪ ،‬ﻓﺮﻫﻨﮓ و ﺑﻪ ﺧﺼﻮص ﮔﺮدﺷﮕﺮى اﺳﺘﺎن ﺑﺎﺷﯿﻢ‪ .‬وى‬ ‫اﻓــﺰود‪ :‬ﭘﮋوﻫﺶ ﺗﺨﺼﺼﻰ در ﺣﻮزه ﻫﺮ اﺛﺮ ﺗﺎرﯾﺨﻰ ﺟﻬﺖ ﺗﮑﻤﯿﻞ ﭘﺮوﻧﺪه ﺑﺮاى‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﺎرى ﻣﺴﺘﻨﺪ و اﻏﻨﺎ ﮐﻨﻨﺪه ﺑﺮاى ﺳﺎزﻣﺎن ﺟﻬﺎﻧﻰ ﯾﻮﻧﺴﮑﻮ و ﺑﺮﺟﺴﺘﻪ ﮐﺮدن‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﯿﺖﻫﺎى ﻫﺮ اﺛﺮ را‪ ،‬ﺛﺒﺖ ﻣﻮﻗﺖ ﻣﻰﮔﻮﯾﻨﺪ ﮐﻪ در ﺻﻮرت ﺗﺎﯾﯿﺪ ﺳﺎزﻣﺎن و ﮐﻤﯿﺘﻪ‬ ‫ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﻰ ﯾﻮﻧﺴﮑﻮ‪ ،‬ﭘﺮوﻧﺪه ﺟﺎﻣﻊ ﻫﺮ اﺛﺮ ﺑﺮاى داورى در اﯾﻦ ﺳﺎزﻣﺎن ﺟﻬﺎﻧﻰ ﺗﻬﯿﻪ‬ ‫ﻣﻰﺷﻮد‪ .‬ﺣﺴﯿﻨﻰ ﺑﺎ ﺑﯿﺎن اﯾﻨﮑﻪ ﭘﺮوﻧﺪه ﺗﻤﺎم اﯾﻦ اﺛﺎر در ﺳﺎل ‪ 97‬ﺗﻬﯿﻪ ﻣﻰﺷﻮد‪ ،‬در‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻰ اﯾﻦ ﺷﺶ اﺛﺮ‪ ،‬ﮔﻔﺖ‪ :‬ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺗﺎرﯾﺨﻰ ﺑﺎزار اراک ﻧﻤﻮﻧﻪ ﺑﺴﯿﺎر ارزﺷﻤﻨﺪى‬ ‫از ﻫﻨﺮ ﺷﻬﺮﺳﺎزى اواﯾﻞ ﻗﺮن ﺳــﯿﺰدﻫﻢ اﺳﺖ ﮐﻪ در دوره ﻓﺘﺤﻌﻠﻰ ﺷﺎه ﻗﺎﺟﺎر‬ ‫اﺣﺪاث ﺷــﺪه اﺳﺖ‪ .‬اﯾﻦ ﺑﻨﺎ را ﮐﻪ ﺑﺎﯾﺪ ﺷﺎﮐﻠﻪ اﺻﻠﻰ ﺷﮑﻞ ﮔﯿﺮى ﺷﻬﺮ داﻧﺴﺖ‬ ‫داراى ارزشﻫﺎى ﻣﻨﺤﺼﺮ ﺑﻪ ﻓﺮدى ﻫﻤﭽﻮن راﺳﺘﺎ ﺗﺮﯾﻦ ﮔﺬرﻫﺎ در ﺑﯿﻦ ﺑﺎزارﻫﺎى‬ ‫اﯾﺮان داﻧﺴﺖ‪ .‬وى اﻇﻬﺎر ﮐﺮد‪ :‬ﻗﻄﻊ ﺑﻪ ﯾﻘﯿﻦ در ﺻﻮرت ﻣﺮﻣﺖ و ﺳﺎﻣﺎﻧﺪﻫﻰ اﯾﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪﺗﺎرﯾﺨﻰﺑﯿﺸﺘﺮﯾﻦﭘﺘﺎﻧﺴﯿﻞﺛﺒﺖﺟﻬﺎﻧﻰدراﺳﺘﺎنﻣﺘﻌﻠﻖﺑﻪﻫﻤﯿﻦﺑﻨﺎى‬ ‫ﻓﺎﺧﺮ اﺳﺖ از اﯾﻦ رو اداره ﮐﻞ در ﺳﺎلﻫﺎى ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻣﺮﻣﺖﻫﺎى اﺿﻄﺮارى و اﺻﻮﻟﻰ‬ ‫ﻣﺘﻨﺎوﺑﻰ را در ﺑﺎزار اﻧﺠﺎم داده ﮐﻪ اﺧﺮﯾﻦ ﻧﻤﻮﻧﻪ ى ان ﻫﺰﯾﻨﻪ ﮐﺮد‪ 24‬ﻣﯿﻠﯿﺎرد رﯾﺎﻟﻰ‬ ‫در ﺳﺎل ‪ 96‬اﺳﺖ‪ .‬ﺣﺴﯿﻨﻰ اﻓﺰود‪ :‬اﺗﺸﮑﺪه اﺗﺸﮑﻮه ﻣﺤﻼت ﯾﮑﻰ از ﻣﻬﻢﺗﺮﯾﻦ‬ ‫اﺛﺎر ﺑﺠﺎ ﻣﺎﻧﺪه از دوران ﺑﺎﺳﺘﺎن در اﯾﺮان اﺳﺖ ﮐﻪ در ﻧﺰدﯾﮑﻰ ﺷﻬﺮ ﻧﯿﻢور ﻗﺮار‬ ‫دارد‪ .‬ﻣﻮرﺧﺎن ﻗﺪﻣﺖ اﯾﻦ ﺑﻨﺎ را ﺑﻪ دوره ﺳﺎﺳﺎﻧﯿﺎن ﻣﺮﺑﻮط ﻣﻰداﻧﻨﺪ‪ .‬اﯾﻦ ﺑﻨﺎى‬ ‫ﺗﺎرﯾﺨﻰ ﺑﺎ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺑﻮم اورد‪ ،‬ﺳﻨﮓ ﺗﺮاورﺗﻦ و ﻣﻼت ﮔﭻ ﻫﻤﺮاه ﺑﺎ ﻣﻘﺪارى ﻣﺎﺳﻪ و‬ ‫ﺳﻨﮕﺮﯾﺰه ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪه و ﻧﯿﺰ ﻧﻤﺎى ﺑﻨﺎ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﺳﻨﮓﻫﺎى ﺗﺨﺖ در اﻧﺪازهﻫﺎى‬ ‫ﺑﺰرگ و ﮐﻮﭼﮏ ﺗﺰﺋﯿﻦ ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬اﯾﻦ اﺛﺮ در اﺑﺎن ‪ 1317‬ﺑﻪﻋﻨﻮان ﯾﮑﻰ از اﺛﺎر‬ ‫ﻣﻠﻰ اﯾﺮان ﺑﻪ ﺛﺒﺖ رﺳﯿﺪه اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﻣﺪﯾﺮﮐﻞ ﻣﯿﺮاث ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ اﺳﺘﺎن در اداﻣﻪ‪ ،‬ﻣﺴﺠﺪ ﺟﺎﻣﻊ ﺳﺎوه را ﺑﻨﺎﯾﻰ ﻣﻨﺤﺼﺮ‬ ‫ﺑﻔﺮد در ﮐﺸﻮر ﻋﻨﻮان و اﻇﻬﺎر ﮐﺮد‪ :‬ﺑﻨﺎى اﯾﻦ ﻣﺴﺠﺪ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻣﺼﺎﻟﺢ و ﺳﺒﮏ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻰ داراى ﭼﻨﺪ دوره ﺳﺎﺧﺖ ﺑﻮده ﮐﻪ ﻣﻰﺗﻮان ﺑﻪ ادوار ﺳﺎﺳﺎﻧﻰ‪ ،‬ﺳﻠﺠﻮﻗﻰ‪،‬‬ ‫اﯾﻠﺨﺎﻧﻰ و ﺻﻔﻮى اﺷﺎره ﮐﺮد‪ .‬ﻣﺴﺠﺪ اوﻟﯿﻪ از ﻧﻮع ﺷﺒﺴﺘﺎﻧﻰ ﺑﻮده ﮐﻪ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ‬ ‫اراﯾﻪﻫﺎى ﻣﻌﻤﺎرى ان ﻣﻰﺗﻮان ﮔﻔﺖ ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ اواﯾﻞ دوره ى اﺳــﻼﻣﻰ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺑﻪ ﮐﺎر رﻓﺘﻪ در اﯾﻦ ﺑﻨﺎ ﺷــﺎﻣﻞ اﺟﺮ‪ ،‬ﺧﺸﺖ‪ ،‬ﻣﻼت ﮔﭻ و ﮔﻞ ﺑﻮده ﮐﻪ ﺑﺎ‬ ‫ﺗﺰﯾﯿﻦ ﮔﺴﺘﺮده ﮔﭻ ﺑﺮى در ﻣﺤﺮاب ﺑﺎ ﻧﻘﺶ ﮔﺮهﻫﺎى ﻫﻨﺪﺳﻰ ﮐﺘﯿﺒﻪﻫﺎ و اﯾﺎت‬ ‫ﻗﺮاﻧﻰ در دو ردﯾﻒ ﭼﺸﻢ ﻧﻮاز ﺷﺪه و ﻫﻤﯿﻨﻄﻮر دور ﺗﺎ دور ﮔﻨﺒﺪ ﺑﺎ ﮐﺎﺷﻰ ﺷﺶ‬ ‫ﺿﻠﻌﻰ ﺑﻪ رﻧﮓ ﻓﯿﺮوزهاى ﺗﺰﯾﯿﻦ ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬اﯾﻦ ﻣﺴﺠﺪ را ﻣﻰﺗﻮان ﺑﺎ ﻣﺴﺎﺟﺪ دوره‬ ‫ى اول اﺳﻼﻣﻰ در ﺷﻬﺮﻫﺎى ﯾﺰد‪ ،‬ﺷﻮش و ﺧﺮاﺳﺎن ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ ﮐﺮد‪.‬‬ ‫ﺣﺴﯿﻨﻰ اﻓﺰود‪ :‬ﺳﻨﮓ ﻧﮕﺎرهﻫﺎى ﺗﯿﻤﺮه ﺑﺎ ﻗﺪﻣﺘﻰ ﺑﯿﻦ ‪ 10‬ﺗﺎ ﭼﻬﻞ ﻫﺰار ﺳﺎل ﺑﺎ‬ ‫ﻧﻘﻮش اوﻟﯿﻪ ﺑﺸﺮى و ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺣﺮوف ﭘﻬﻠﻮى‪ ،‬ﻋﺮﺑﻰ و ﻓﺎرﺳﻰ در درهاى در ﭼﻬﻞ‬ ‫ﮐﯿﻠﻮﻣﺘﺮى ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن ﺧﻤﯿﻦ واﻗﻊ ﺷﺪه اﺳﺖ اﯾﻦ ﺳﻨﮓ ﻧﮕﺎرهﻫﺎ را‬ ‫ﺷﺎﯾﺪ ﺑﺘﻮان ﻋﻤﯿﻖ ﺗﺮﯾﻦ رﯾﺸﻪ ﺗﺎرﯾﺨﻰ اﺳﺘﺎن ﻧﺎﻣﯿﺪ‪ .‬ﻣﺪﯾﺮ ﮐﻞ ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ اﻫﻤﯿﺖ‬ ‫ﺳﺘﻮنﻫﺎى ﺳﻨﮕﻰ ﻋﻤﺎرت ﺧﻮرﻫﻪ در ﺗﺎرﯾﺦ ﻣﻌﻤﺎرى اﺳﺘﺎن ﮔﻔﺖ‪ :‬اﯾﻦ ﺳﺘﻮنﻫﺎ‬ ‫ﮐﻪ ﺑﺎﻗﻰ ﻣﺎﻧﺪهاى از ﻋﻤﺎرﺗﻰ ﺳﺘﺮگ در ﻣﻨﻄﻘﻪ ﺑﻮده را ﺷﺎﯾﺪ ﺑﺘﻮان ﻣﺘﻔﺎوت ﺗﺮﯾﻦ‬ ‫ﻧﻮع ﻣﻌﻤﺎرى در ﺳﺮاﺳﺮ اﺳﺘﺎن داﻧﺴﺖ ﭼﺮاﮐﻪ ﺷﺒﺎﻫﺖ ﺳﺘﻮنﻫﺎى ﺑﺎﻗﻰ ﻣﺎﻧﺪه ﺑﻪ‬ ‫ﺑﻨﺎى ﺟﻬﺎﻧﻰ ﺗﺨﺖ ﺟﻤﺸﯿﺪ ﯾﮑﻰ از ﺟﺎذﺑﻪﻫﺎى ﻣﻨﺤﺼﺮ ﺑﻪ ﻓﺮد اﯾﻦ ﺑﻨﺎى ﺗﺎرﯾﺨﻰ‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬اﯾﻦ ﺑﻨﺎ ﮐﻪ ﺑﻪ اﺣﺘﻤﺎل ﻗﻮى ﻣﺘﻌﻠﻖ ﺑﻪ دوره ى اﺷﮑﺎﻧﯿﺴﺖ ﯾﮑﻰ از اﺛﺎرى‬ ‫اﺳﺖ ﮐﻪ اداره ﻣﯿﺮاث ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ در ﺗﻼش ﺑﺮاى ﺟﻬﺎﻧﻰ ﮐﺮدن ان اﺳﺖ‪ .‬ﺣﺴﯿﻨﻰ‬ ‫در ﭘﺎﯾﺎن ﮔﻔﺖ‪ :‬ﻫﻤﺎﻧﻄﻮر ﮐﻪ در ﺳﺎل ‪ 93‬ﻗﻨﺎت اﺑﺮاﻫﯿﻢ اﺑﺎد را ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻧﺨﺴﺘﯿﻦ‬ ‫اﺛﺮ ﺟﻬﺎﻧﻰ اﺳﺘﺎن ﺑﻪ ﺛﺒﺖ رﺳﺎﻧﺪﯾﻢ در ﻧﻈﺮ دارﯾﻢ ﺗﺎ اﺛﺎر ﺑﻌﺪى اﺳﺘﺎن را در اﯾﻦ‬ ‫ﻓﻬﺮﺳﺖ ﺟﻬﺎﻧﻰ ﺛﺒﺖ ﮐﻨﯿﻢ ﺗﺎ ﺑﺮ ﭘﺘﺎﻧﺴﯿﻞﻫﺎى ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‪ ،‬ﮔﺮدﺷﮕﺮى و اﻗﺘﺼﺎدى‬ ‫اﺳــﺘﺎن اﺿﺎﻓﻪ ﮐﻨﯿﻢ از اﯾﻦ رو ﺟﻬﺖ ﺗﻬﯿﻪ ﭘﺮوﻧﺪه ﺛﺒﺖ ﻣﻮﻗﺖ ﺟﻬﺎﻧﻰ اﯾﻦ ‪ 6‬اﺛﺮ‬ ‫اﻗﺪاﻣﺎت ﻻزم ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮر اﻋﺰام ﻣﺸﺎور ذﯾﺼﻼح را اﻧﺠﺎم داده اﯾﻢ‪.‬‬ ‫رﺳﺎﻟﺖ ﺷﺒﮑﻪاى ﯾﺎ ﺗﺼﻤﯿﻤﺎت ﺳﻠﯿﻘﻪاى ﻣﺪﯾﺮان‬ ‫‪HONARMAND INTERNATIONAL NEWSPAPER‬‬ ‫ﺷﻤﺎره‪ • 927‬دوﺷﻨﺒﻪ‪ 21‬ﺧﺮدادﻣﺎه‪ • 1397‬ﺳﺎلﯾﺎزدﻫﻢ•‪ 8‬ﺻﻔـــﺤﻪ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻣﺘﯿﺎز‪ :‬ﺷـﺮﮐﺖ ﺟﻬﺎن ﺳﺒﺰ‬ ‫ﻣـﺪﯾﺮ ﻋﺎﻣـــﻞ‪ :‬ﺣﺴـﯿﻦ اﺣـﻤـﺪى‬ ‫ﻣﺪﯾﺮ ﻣﺴﻮول‪ :‬ﻣﻬﺪى اﺣﻤﺪى‬ ‫زﯾـﺮ ﻧﻈــﺮ ﺷــﻮراى ﺳــﺮدﺑﯿـــﺮى‬ ‫ﭼﺎپ‪ :‬ﺷﺮﮐﺖ ﮐﺎرا ﭘﯿﺎم‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن اﮔﻬﻰ ﻫﺎ‪88311361 - 88311353 :‬‬ ‫ﻧﺸﺎﻧﻰ‪ :‬ﺗﻬﺮان‪ ،‬ﺧﯿﺎﺑﺎن ﻣﻄﻬﺮى‪ ،‬ﺑﻌﺪ از ﺧﯿﺎﺑﺎن ﺳﻠﯿﻤﺎن ﺧﺎﻃﺮ‬ ‫ﺧﯿﺎﺑﺎن اوراﻣﺎن‪ ،‬ﭘﻠﺎک ‪ ،43‬واﺣﺪ‪2‬‬ ‫ﺗﻠﻔﮑﺲ‪88813489 - 88301986 :‬‬ ‫ﺗﻮزﯾﻊ‪ :‬ﻧﺸﺮﮔﺴﺘﺮ اﻣﺮوز‬ ‫ﻣﻨﺸﻮر اﺧﻼق ﺣﺮﻓﻪاى روزﻧﺎﻣﻪ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ‬ ‫‪http://honarmandonline.ir/?p=6049‬‬ ‫ﺳﯿﺴﺘﻢﻣﺪﯾﺮﯾﺖﮐﯿﻔﯿﺖ‪-‬رﺿﺎﯾﺘﻤﻨﺪىﻣﺸﺘﺮى‬ ‫ﺳﯿﺴﺘﻢ ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ ﮐﯿﻔﯿﺖ‬ ‫‪ISO 10004:2012‬‬ ‫‪ISO 9001 : 2008‬‬ ‫‪instagram.com/honarmandonline‬‬ ‫‪telegram.me/honarmandnews‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫︚︣ا ﹨﹝﹤ ︫︊﹊﹤﹨︀ ﹡﹝‪﹢︑﹩‬ا﹡﹠︡ »︠﹠︡وا﹡﹤« ︋︧︀ز﹡︡؟!‬ ‫ﺑﻪ ﮔﺰارش ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ ﺑﻪ ﻧﻘﻞ از اﯾﺴــﻨﺎ‪ :‬ﯾﮑﻰ از اﻧﺘﻘﺎدﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ در ﺳﺎلﻫﺎى اﺧﯿﺮ ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮن وارد ﻣﻰﺷــﻮد‪ ،‬ﯾﮑﺴﺎن ﻧﺒﻮدن ﺗﺼﻤﯿﻤﺎت ﺷﺒﮑﻪاى اﺳﺖ؛ ﻣﻮﺿﻮﻋﻰ ﮐﻪ‬ ‫از ﺳﻮى ﻣﺪﯾﺮان ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮن رﺳﺎﻟﺖ ﺷﺒﮑﻪاى ﻋﻨﻮان ﻣﻰﺷﻮد و از ﺳﻮى ﺑﺴﯿﺎرى از‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﺳﺎزان و ﻣﻨﺘﻘﺪان ﺗﺼﻤﯿﻤﺎت ﺳﻠﯿﻘﻪاى‪ .‬اﻟﺒﺘﻪ اﯾﻦ روﯾﮑﺮد در ﻣﻨﺎﺳﺒﺖﻫﺎﯾﻰ‬ ‫ﻫﻤﭽﻮن ﻣﺎه رﻣﻀﺎن ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺧﻮدش را ﻧﺸﺎن ﻣﻰدﻫﺪ و ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻰرﺳﺪ در ﺳﺎلﻫﺎى‬ ‫اﺧﯿﺮ ﻧﯿﺰ ﺗﺒﺪﯾﻞ ﺑﻪ ﯾﮏ اﻣﺮ ﻋﺎدى ﺷــﺪه اﺳﺖ‪ .‬ﯾﮑﻰ از ﻧﻤﻮﻧﻪﻫﺎى اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع را‬ ‫ﻣﻰﺗﻮان ﺷﺎد ﻧﺒﻮدن ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎى رﻣﻀﺎﻧﻰ ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮن در ﺳﺎلﻫﺎى اﺧﯿﺮ داﻧﺴﺖ ﮐﻪ ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎور ﺑﺴﯿﺎرى‪ ،‬ﺑﯿﺶ از اﻧﮑﻪ اﻧﺘﺨﺎب ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﺳﺎزان ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﺗﺼﻤﯿﻢ ﻣﺪﯾﺮان ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮﻧﻰ‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬اﯾﻦ در ﺣﺎﻟﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ زﻣﺎﻧﻰ ﺗﻮﻟﯿﺪ و ﭘﺨﺶ ﺳﺮﯾﺎلﻫﺎى ﻃﻨﺰ ﮐﻪ در ﻋﯿﻦ‬ ‫ﺣﺎل ﻣﺸــﮑﻼت اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ را ﺑﻪ ﺗﺼﻮﯾﺮ ﻣﻰﮐﺸﯿﺪﻧﺪ‪ ،‬ﺑﺮاى اﯾﺎﻣﻰ ﻣﺜﻞ ﻣﺎه رﻣﻀﺎن‬ ‫اﻣﺮى ﻣﻌﻤﻮل ﻣﺤﺴﻮب ﻣﻰﺷﺪ و ﺳﺮﯾﺎلﻫﺎﯾﻰ ﭼﻮن »ﺧﺎﻧﻪ ﺑﻪ دوش«‪» ،‬زﯾﺮزﻣﯿﻦ«‪،‬‬ ‫»ﺑﺰﻧﮕﺎه«‪» ،‬دودﮐﺶ«‪» ،‬ﭘﺎﯾﺘﺨﺖ ‪ «4‬و ‪ ...‬ﺑﺮ اﺳﺎس ﭼﻨﯿﻦ روﯾﮑﺮدى ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪﻧﺪ‬ ‫ﮐﻪ اﺗﻔﺎﻗﺎ اﻏﻠﺐ اﻧﻬﺎ در ﺟﺬب ﻣﺨﺎﻃﺐ ﻣﻮﻓﻖ ﻫﻢ ﺑﻮدﻧﺪ‪ .‬ﺑﺮ اﺳﺎس ﭼﻨﯿﻦ ﺳﯿﺎﺳﺘﻰ‬ ‫در ﭼﯿﺪﻣﺎن ﺳﺮﯾﺎلﻫﺎى ﻣﻨﺎﺳﺒﺘﻰ ﮐﻪ ﺗﻌﺪادﺷﺎن ﻣﻌﻤﻮﻻ ﺑﻪ ﭼﻬﺎر ﺳﺮﯾﺎل ﻣﻰرﺳﯿﺪ‪،‬‬ ‫اﻏﻠﺐ ﯾﮏ ﺳــﺮﯾﺎل ﻃﻨﺰ ﻫﻢ دﯾﺪه ﻣﻰﺷﺪ ﮐﻪ در ﮐﻨﺎر ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ ﻣﻌﻨﻮى و ﻣﺬﻫﺒﻰ‬ ‫دﯾﮕﺮ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻫﺎ‪ ،‬ﺑﺘﻮاﻧﻨﺪ اﯾﺎم ﺷﺎد و ﻣﻔﺮﺣﻰ را ﻫﻢ ﺑﺮاى روزهداران رﻗﻢ ﺑﺰﻧﻨﺪ؛ اﻣﺎ‬ ‫ﭼﻨﺪ ﺳﺎﻟﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ اﯾﻦ ﻧﮕﺎه ﮐﻢرﻧﮓﺗﺮ از ﮔﺬﺷﺘﻪ دﻧﺒﺎل ﻣﻰﺷﻮد و ﺗﻮﻟﯿﺪ و ﭘﺨﺶ‬ ‫ﺳــﺮﯾﺎل ﻃﻨﺰ در رﻣﻀﺎن و ﮐﻼ در ﺗﻤﺎم اﯾﺎم ﺳﺎل‪ ،‬دﻏﺪﻏﻪاى ﺟﺪى ﺑﺮاى ﻣﺪﯾﺮان‬ ‫ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮن و اﻟﺒﺘﻪ ﻓﯿﻠﻤﻨﺎﻣﻪﻧﻮﯾﺴﺎن و ﺳﺎزﻧﺪﮔﺎن ﺳﺮﯾﺎل ﻣﺤﺴﻮب ﻧﻤﻰﺷﻮد‪.‬‬ ‫اوﻗﺎت ﺷــﺮﻋﻰ‬ ‫اﺣﺴﺎن ارﻏﻮاﻧﻰ‪ ،‬ﺗﻬﯿﻪﮐﻨﻨﺪه ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎى »ﺑﻮى ﻋﯿﺪى«‪» ،‬ﺑﺎغ ﻣﻠﻰ«‪» ،‬اﻣﺮوزىﻫﺎ«‪» ،‬ﺷﻬﺮ‬ ‫ﺑﺎران« در اﯾﻦ زﻣﯿﻨﻪ اﻇﻬﺎر ﮐﺮد‪ :‬اﯾﻦ ﻧﻘﺪ از دو ﺟﻬﺖ ﻗﺎﺑﻞ ﺑﺮرﺳــﻰ اﺳﺖ‪ .‬از ﯾﮏ ﺳﻮ‬ ‫ﻣﻰﺗﻮان ﮔﻔﺖ ﮐﻪ ﺑﺮﺧﻰ اﯾﻦ ﻧﻘﺪﻫﺎ را ﺻﺮﻓﺎ ﺑﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺧﺎﺻﻰ ﻣﺤﺪود ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ؛ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان‬ ‫ﻣﺜﺎل ﺑﺴﯿﺎرى ﺑﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ »ﻣﺎه ﻋﺴﻞ« ﻧﻘﺪ ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ ﮐﻪ ﺧﯿﻠﻰ ﻏﻢاﻧﮕﯿﺰ اﺳﺖ‪ ،‬در ﺣﺎﻟﻰ‬ ‫ﮐﻪ از ﻫﻤﺎن اﺑﺘﺪا ژاﻧﺮ اﯾﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻣﺸﺨﺺ اﺳﺖ و ﺑﺎ ﻫﻤﯿﻦ ﺳﺒﮏ ﻫﻢ اداﻣﻪ ﭘﯿﺪا ﮐﺮده‬ ‫اﺳﺖ و ﻧﻤﻰﺗﻮان ﺑﻪ ان ﻧﻘﺪ وارد ﮐﺮد‪ .‬اﯾﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ در اﯾﻦ ﺳﺎلﻫﺎ ﻣﻮرد ﺗﻮﺟﻪ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن‬ ‫ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ و ﻃﺮﻓﺪاران ﺧﺎص ﺧﻮدش را ﻫﻢ دارد‪ .‬او اداﻣﻪ داد‪ :‬از ﺟﻬﺘﻰ دﯾﮕﺮ‬ ‫اﮔﺮ ﺑﺨﻮاﻫﯿﻢ اﯾﻦ اﻧﺘﻘﺎدﻫﺎ را درﺑﺎره ﻓﻀﺎى ﮐﻠﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎى ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮﻧﻰ ﻣﻮرد ﺑﺮرﺳﻰ ﻗﺮار‬ ‫ﺑﺪﻫﯿﻢ‪ ،‬ﺑﻪ ﺷﺨﺼﻪ ﻣﻌﺘﻘﺪم ﮐﻪ ﻣﺎه رﻣﻀﺎن ﻋﯿﺪاﻧﻪ و ﻣﺎه ﻣﻬﻤﺎﻧﻰ ﺧﺪا اﺳﺖ و ﺣﺘﻤﺎ ﺑﺎﯾﺪ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎى ﺷﺎد در اﯾﻦ ﻣﺪت از ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮن ﭘﺨﺶ ﺷﻮد‪ .‬ﻫﻤﺎن ﻃﻮر ﮐﻪ در ﺳﺎﯾﺮ ﮐﺸﻮرﻫﺎى‬ ‫ﻋﺮﺑﻰ اﯾﻦ ﻣﺎه ﺟﺸﻦ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﻣﻰﺷﻮد‪ ،‬ﻣﺎ ﻧﯿﺰ ﺑﺎﯾﺪ اﯾﻦ ﻣﺎه ﻣﺒﺎرک را ﺟﺸﻦ ﺑﮕﯿﺮﯾﻢ؛ اﯾﻦ‬ ‫در ﺣﺎﻟﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ در ﺑﺴﯿﺎرى از ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎﯾﻰ ﻫﻢ ﮐﻪ ﺑﻪ اﺳﻢ ﺟﺸﻦ در ﻣﺎه رﻣﻀﺎن ﭘﺨﺶ‬ ‫ﻣﻰﺷﻮﻧﺪ‪ ،‬ﻓﻀﺎى ﻏﻢاﻧﮕﯿﺰ دارﻧﺪ‪ .‬اﯾﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﺳﺎز ﺑﺎ ﺑﯿﺎن اﯾﻨﮑﻪ »ﻣﺮدم ﺑﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ‬ ‫ﺳﺎلﻫﺎى ﮔﺬﺷﺘﻪ در ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮن ﭘﺨﺶ ﻣﻰﺷﺪ و ﺣﺎل و ﻫﻮاى ﺷﺎدﺗﺮى داﺷﺘﻨﺪ‪ ،‬ﺑﯿﺸﺘﺮ‬ ‫ارﺗﺒﺎط ﺑﺮﻗﺮار ﻣﻰﮐﺮدﻧﺪ«‪ ،‬ﺑﻪ ﻣﺤﺘﻮاى ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎى رﻣﻀﺎﻧﻰ اﺷﺎره و اﻇﻬﺎر ﮐﺮد‪ :‬ﮐﻤﮏ‬ ‫ﮐﺮدن ﺑﻪ ﻣﺮدم و ﺗﺮوﯾﺞ اﻣﻮر ﺧﯿﺮﯾﻪ ﺑﺴﯿﺎر ﮐﺎر ﺧﻮﺑﻰ اﺳﺖ‪ ،‬اﻣﺎ اﯾﻨﮑﻪ ﺑﺨﻮاﻫﯿﻢ ﺳﯿﺎهﻧﻤﺎﯾﻰ‬ ‫ﮐﻨﯿﻢ و ﺑﺎ ﻏﻢ و اﻧﺪوه اﯾﻦ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺧﻮد را ﻧﺸﺎن دﻫﯿﻢ‪ ،‬ﺑﺤﺚ دﯾﮕﺮى اﺳﺖ‪ .‬از ﻃﺮف‬ ‫دﯾﮕﺮ اﮔﺮ ﻗﺮار اﺳﺖ ﺑﻪ ﻫﻢﻧﻮﻋﺎﻧﻤﺎن ﮐﻤﮏ ﮐﻨﯿﻢ‪ ،‬ﻣﻰﺗﻮاﻧﯿﻢ در ﻃﻮل ﺳﺎل و در ﻗﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺑﻪ اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﺑﭙﺮدازﯾﻢ و ﻧﻪ اﯾﻨﮑﻪ ﻓﻘﻂ در ﻣﺎه رﺿﻤﺎن و ﺑﺎ ﺗﻮﻟﯿﺪ‬ ‫ﭼﻨﺪﯾﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺑﻪ ان ﭘﺮداﺧﺘﻪ ﺷﻮد‪.‬‬ ‫ارﻏﻮاﻧﻰ در ﭘﺎﺳﺦ ﺑﻪ اﯾﻦ ﭘﺮﺳﺶ ﮐﻪ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﺷﻤﺎ اﯾﻦ روﯾﮑﺮد ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﺳﺎزان اﺳﺖ ﯾﺎ ﺳﻮى‬ ‫ﺷﺒﮑﻪﻋﻨﻮانﻣﻰﺷﻮد‪،‬ﻧﺪاﺷﺘﻦﺑﻮدﺟﻪﮐﺎﻓﻰ‪،‬ﺗﺼﻤﯿﻢﺑﺮﻧﺎﻣﻪﺳﺎزانوﺗﺼﻤﯿﻤﺎتﺳﻠﯿﻘﻪاى‬ ‫ﻣﺪﯾﺮان از ﻣﻬﻤﺘﺮﯾﻦ دﻻﯾﻞ ﺗﻮﻟﯿﺪ اﯾﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎ ﺑﺮﺷﻤﺮد و ﯾﺎداور ﺷﺪ‪ :‬ﮔﺎﻫﻰ در ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮن‬ ‫ﺳﻠﯿﻘﻪاى ﺑﺮﺧﻮرد ﻣﻰﺷﻮد؛ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﺜﺎل اﻻن ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ »ﺧﻨﺪواﻧﻪ« از ﺷﺒﮑﻪ ﻧﺴﯿﻢ در‬ ‫ﺣﺎل ﭘﺨﺶ اﺳﺖ‪ ،‬اﻣﺎ اﯾﻦ ازادى ﮐﻪ در اﺧﺘﯿﺎر ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻗﺮار داده ﺷﺪه‪ ،‬در ﺷﺒﮑﻪﻫﺎى دﯾﮕﺮ‬ ‫ﻣﻤﮑﻦ ﻧﯿﺴﺖ‪ .‬اﯾﺎ ﯾﮏ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﺳﺎز دﯾﮕﺮ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﭼﻨﯿﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪاى را در ﺷﺒﮑﻪ ﯾﮏ ﺗﻮﻟﯿﺪ‬ ‫ﮐﻨﺪ؟؛ ﻗﻄﻌﺎ اﯾﻦ اﺟﺎزه را ﻧﻤﻰدﻫﻨﺪ و در ﺗﻮﺿﯿﺢ ﻣﻰﮔﻮﯾﻨﺪ ﮐﻪ رﺳﺎﻟﺖﻫﺎى ﺷﺒﮑﻪﻫﺎ ﺑﺎ‬ ‫ﻫﻢ ﻣﺘﻔﺎوت اﺳﺖ‪ .‬ﻃﺒﯿﻌﺘﺎ وﻗﺘﻰ رﺳﺎﻟﺖ ﺷﺒﮑﻪﻫﺎ ﺑﺎ ﻫﻢ ﺗﻔﺎوت اﺳﺖ‪ ،‬ﺳﻠﯿﻘﻪ ﻣﺪﯾﺮان ﻧﯿﺰ‬ ‫ﺑﺎ ﻫﻢ ﻣﺘﻔﺎوت اﺳﺖ‪ .‬اﻻن اﮔﺮ ﻣﻬﻤﺎﻧﻰ ﺑﺨﻮاﻫﯿﻢ دﻋﻮت ﮐﻨﯿﻢ‪ ،‬ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ او در ﺷﺒﮑﻪ‬ ‫ﯾﮏ ﻣﻤﻨﻮع ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬وﻟﻰ در ﺷﺒﮑﻪﻫﺎى ﺳﻪ و ﻧﺴﯿﻢ روى اﻧﺘﻦ ﺑﺮود‪ .‬او ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ در ﺑﺨﺶ‬ ‫دﯾﮕﺮى از ﺳﺨﻨﺎن ﺧﻮد درﺑﺎره ﺳﺮى ﭼﻬﺎرم ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ »اﻣﺮوز ﻫﻨﻮز ﺗﻤﻮم ﻧﺸﺪه«‪ ،‬ﮔﻔﺖ‪ :‬اﯾﻦ‬ ‫ﻃﺮح را ﺑﻪ ﺷﺒﮑﻪ ﻓﺮﺳﺘﺎدهاﯾﻢ و ﻣﻨﺘﻈﺮ ﺗﺼﻤﯿﻢ ﻣﺪﯾﺮان ﺷﺒﮑﻪ ﯾﮏ ﻫﺴﺘﯿﻢ‪ .‬ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ‬ ‫اﯾﻨﮑﻪ ﯾﮑﻰ از ﻣﺸﮑﻼت ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮن ﻗﻬﺮ ﮐﺮدن ﻧﺴﻞ ﺟﺪﯾﺪ اﺳﺖ‪ ،‬اﯾﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺑﺎ ﺳﺎﺧﺘﺎرى‬ ‫ﺟﻮانﭘﺴﻨﺪ ﻃﺮاﺣﻰ ﺷﺪه ﺗﺎ ﺑﺘﻮان اﯾﻦ ﺧﻼء را ﺗﺎ اﻧﺪازهاى ﭘﺮ ﮐﺮد‪.‬‬ ‫ﭘﺸﺖ ﺻﺤﻨﻪ‬ ‫ﺑﻪ وﻗﺖ ﺗﻬﺮان‬ ‫اذان ﻇﻬﺮ‬ ‫‪13:04‬‬ ‫ﻏﺮوب اﻓﺘﺎب‬ ‫‪20:20‬‬ ‫اذان ﻣﻐﺮب‬ ‫‪20:41‬‬ ‫اذان ﺻﺒﺢ ﻓﺮدا‬ ‫‪04:01‬‬ ‫ﻃﻠﻮع اﻓﺘﺎب ﻓﺮدا‬ ‫‪05:47‬‬ ‫ﮔﻨﺞ ﺳﺨﻦ‬ ‫ِ‬ ‫ﺑﺎﻗﯿﺎت ﺻﺎﻟﺤﺎت‬ ‫دوﺳﺘﻰ ﻣﺎ را دﺳﺖﮐﻢ ﻧﮕﯿﺮﯾﺪ‪ ،‬ﮐﻪ از‬ ‫)ﮐﺎرﻫﺎى ﺧﯿﺮ ﻣﺎﻧﺪﮔﺎر( اﺳﺖ‪.‬‬ ‫اﻣﺎم ﺻﺎدق )ع(‬ ‫ﻣﺎﺟﺮاى ﻃﻮﻣﺎر ‪ 50‬ﻫﺰار اﻣﻀﺎﯾﻰ ﺑﺮﺧﻰ ﻧﻤﺎﯾﻨﺪﮔﺎن اﺻﻮﻟﮕﺮا در ﺧﺼﻮص اﻋﺘﺮاض ﺑﻪ ﻻﯾﺤﻪ ‪ FATF‬در ﻣﺠﻠﺲ دﯾﺮوز‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﻰ ﺧﺒﺮﺳﺎز ﺷﺪ‪ .‬ﻫﺮﭼﻨﺪ ﺑﺎ اﯾﻦ اﻗﺪام ﻧﻤﺎﯾﻨﺪﮔﺎن ﮔﻮﯾﺎ ﻗﺮار ﺷﺪ ﺑﺮرﺳﻰ اﯾﻦ ﻻﯾﺤﻪ دو ﻣﺎه ﺑﻪ ﺗﻌﻮﯾﻖ ﺑﯿﻔﺘﺪ‪) .‬اﻟﺒﺘﻪ ﻓﻌﻼ‬ ‫در ﺣﺪ ﺣﺪس و ﮔﻤﺎن اﺳﺖ و ﺗﻘﺎﺿﺎى ﻧﻤﺎﯾﻨﺪﮔﺎن ﻣﻌﺘﺮض( اﯾﻦ ﻣﺎﺟﺮاى ﺳﯿﺎﺳﺖ ﻫﻢ ﺧﯿﻠﻰ ﻋﺠﯿﺐ و ﻏﺮﯾﺐ اﺳﺖ ﮐﻪ‬ ‫ﻫﯿﭻ ﮐﺲ ﻧﻤﻰ ﺗﻮاﻧﺪ از ان ﺳﺮ درﺑﯿﺎورد و ﻣﻦ ﻫﻢ ﺑﻪ ﺗﻮﺻﯿﻪ رﯾﯿﺲ ﻗﺮار ﺷﺪه ﺳﺮم ﺑﻪ ﮐﺎر ﺧﻮدم ﺑﺎﺷﺪ و ﺻﺮﻓﺎ ﺣﺮﻓﺎى‬ ‫ﻏﯿﺮﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎ ﺣﻮزه ﻫﻨﺮى ﻧﺰﻧﻢ‪ .‬ﻫﺮﭼﻨﺪ ﺳﯿﺎﺳﯿﻮن ﻣﺤﺘﺮم ﺧﻮدﺷﺎن را ﺑﻪ ﻫﻨﺮ ﭼﺴﺒﺎﻧﺪهاﻧﺪ و در ﺑﺰﻧﮕﺎهﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺳﻌﻰ‬ ‫در اﺳﺘﻔﺎده ﮐﺮدن از ﻫﻨﺮ و ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان در ﭘﯿﺸﺒﺮد اﻫﺪاﻓﺸﺎن ﻣﯿﺒﺮﻧﺪ‪ .‬اﻟﺒﺘﻪ اﯾﻦ ﻫﻢ ﺑﮕﻢ ﮐﻪ اﯾﻦ روش و ﻣﻨﺶ ﺳﯿﺎﺳﯿﻮن‬ ‫ﻣﻨﺤﺼﺮ ﺑﻪ اﯾﺮان ﻧﯿﺴﺖ و در ﻫﻤﻪ ﺟﺎى دﻧﯿﺎ ﻫﻨﺮ و ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ ﻓﺮﺻﺘﻰ ﻣﻀﺎﻋﻒ ﺑﺮاى ﻫﻤﺮاه ﮐﺮدن ﻣﺮدم ﺑﺎ ﺟﺮﯾﺎنﻫﺎ و‬ ‫ﺟﻨﺎحﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ اﺳﺖ‪ .‬راﺳﺘﻰ دﯾﺮوز دﻋﻮت ﻧﺎﻣﻪ اﻓﻄﺎرى رﯾﯿﺲ ﺟﻤﻬﻮر ﺑﺎ اﻫﺎﻟﻰ رﺳﺎﻧﻪ ﺑﺮاى رﯾﯿﺲ اﻣﺪ و ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﻪ اﺗﻔﺎﻗﺎت ﻣﺎهﻫﺎى اﺧﯿﺮ و دﻟﺨﻮرى رﯾﯿﺲ ﺑﻌﯿﺪ ﻣﻰ داﻧﻢ رﯾﯿﺲ ﻣﺎ ﺑﻪ ﺿﯿﺎﻓﺖ ﺑﺮود‪ .‬اﻟﺒﺘﻪ ﻧﻈﺮ ﺷﺨﺼﻰ ﻣﻦ ﻣﺘﻔﺎوت‬ ‫اﺳﺖ و ﻣﻌﺘﻘﺪم ﮐﻪ دﮐﺘﺮ روﺣﺎﻧﻰ ﺧﻮدﺷﻢ ﻫﻢ دﻟﺶ ﻣﻰﺧﻮاﻫﺪ وﻋﺪهﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ داده رﻧﮓ واﻗﻌﯿﺖ ﺑﮕﯿﺮد وﻟﻰ ﻇﺎﻫﺮا در‬ ‫ﮐﺸﻮر رﺋﯿﺲ زﯾﺎد دارﯾﻢ!‬ ‫ﻃﺎﻫﺮ ﺷﻌﺒﺎﻧﻰ‬ ‫ﭘﻨﺪﺑﺰرﮔﺎن‬ ‫ﻃﺮاح ﺟﺪول‪ :‬رﺳﻮل ﻧﺎدرى‬ ‫اﻓﻘﻰ‪:‬‬ ‫‪2 1‬‬ ‫‪-1‬ﭼﻬﺮه ﻣﻮرد ﻧﻈﺮ‪-‬ازﺷــﮑﻠﻬﺎ ى ﻫﻨﺪﺳــﻰ ‪ -2‬ازﺿﻤﺎﯾﺮﺟﻤﻊ اﺷﺎره ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺰدﯾﮏ ‪ -‬زﯾﺮک‪ -‬اﺳﯿﺎب ﺧﺎﻧﮕﻰ‪ -3‬ﺗﻠﺦ ﻋﺮب‪ -‬ﺑﻮﺳﺘﺎن‪ -‬ﺳﺒﮑﻰ وﺧﻔﺖ‪-‬‬ ‫ﻣﻈﻬﺮﭘﻠﯿﺪى ‪ -4‬ﻧﺨﺴــﺖ‪ -‬ﻟﻄﯿﻒ‪ -‬ﻧﻤﺎﯾﺶ ﻏﻢ اﻧﮕﯿــﺰ‪ -‬زﯾﺎده ﺧﻮاﻫﻰ‬ ‫‪ -5‬ﺧﻮﮔﺮﻓﺘﻦ‪ -‬ازﻧﺰوﻻت اﺳﻤﺎﻧﻰ‪ -‬ﭘﺎﯾﻪ ‪ -6‬ﮐﺎﻟﺒﺪ‪ -‬دﯾﻨﻬﺎ ‪ -7‬دﯾﻮارﮐﻮﺗﺎه‪-‬‬ ‫ﺑﺮﮔﺰﯾﺪه ‪ -8‬ﻃﺎﯾﻔﻪ‪ -‬ﻣﺮوارﯾﺪ‪ -‬ﺧﺎﻟﺺ ‪ -9‬ﻣﻈﻬﺮﻧﺮﻣﻰ‪ -‬دﻧﺪاﻧﻪ‪ -‬ﺣﺮف ﻧﺪا‬ ‫‪ -10‬اﻫﻮ‪ -‬ﻗﻮت ﻏﺎﻟﺐ ‪ -11‬ﻣﺎﯾﻪ ﺣﯿﺎت‪ -‬ﻟﺒﺎس زﻧﺎﻧﻪ‪ -‬ازﻗﻬﺮﻣﺎﻧﺎن ﺷﺎﻫﻨﺎﻣﻪ‬ ‫‪ -12‬ﻣﺰه ﺧﺮﻣﺎﻟﻮ‪ -‬اﻓﺴﺎر‪ -‬ازﮐﻨﺪه ﺑﻠﻨﺪ ﻣﻰ ﺷﻮد‪ -‬ﺧﺪاوﻧﺪ‪ -13‬اﻣﺮﯾﺎﻓﺘﻦ‪-‬‬ ‫ﺧﺎﻧﻪ ﯾﯿﻼﻗﻰ‪ -‬ﻗﺴــﻤﺘﻰ ازﭘﺎ‪ -‬ﺣﺮف ﭘﻮﺳﺖ ﮐﻨﺪه ‪ -14‬واﺣﺪى درﭘﻮل‪-‬‬ ‫ﺻﻮرﺗﮕﺮ‪ -‬رﺳﺎﻧﻪ ﺷﻨﯿﺪارى‪ -15‬ﺟﺴﺪ ﺣﯿﻮان ﻣﺮده‪ -‬ﮐﺎرﮔﺮدان اﯾﻦ ﻓﯿﻠﻢ ﺑﻮد‬ ‫ﺣﺎﻓﻈﺎﻧﻪ‬ ‫ﺑﻪ دام زﻟﻒ ﺗﻮ دل ﻣﺒﺘﻼى ﺧﻮﯾﺸﺘﻦ اﺳﺖ‬ ‫ﺑﮑﺶ ﺑﻪ ﻏﻤﺰه ﮐﻪ اﯾﻨﺶ ﺳﺰاى ﺧﻮﯾﺸﺘﻦ اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺮت ز دﺳﺖ ﺑﺮاﯾﺪ ﻣﺮاد ﺧﺎﻃﺮ ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻪ دﺳﺖ ﺑﺎش ﮐﻪ ﺧﯿﺮى ﺑﻪ ﺟﺎى ﺧﻮﯾﺸﺘﻦ اﺳﺖ‬ ‫زﻧﮓ ﺧﻄﺮ ﺑﺤﺮان‬ ‫ﮐﻢ اﺑﻰ ﮐﺸﻮر ﺑﻪ‬ ‫ﺻﺪا دراﻣﺪه اﺳﺖ!‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6 5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪15 14 13 12 11 10 9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫ﻃﺮح روز‬ ‫ﺻﺤﻨﻪ‬ ‫ﭘﺸﺖ‬ ‫‪11‬‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ ﺟـﺪول ﺷـﻤﺎره ﻗـﺒﻞ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ف‬ ‫‪2‬‬ ‫ر‬ ‫‪4 3‬‬ ‫ی ا‬ ‫‪2‬‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫‪4‬‬ ‫پ‬ ‫ا‬ ‫‪5‬‬ ‫ر‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫‪6‬‬ ‫س‬ ‫ی‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻫﻤﯿﺸﻪ ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﺪ ﮐﻪ دﻧﯿﺎ ﻫﺮﮔﺰ ﻣﺪﯾﻮن ﺷﻤﺎ‬ ‫ﻧﯿﺴﺖ ‪ ،‬زﯾﺮا ﻗﺒﻞ از ﺷﻤﺎ ﻧﯿﺰ وﺟﻮد داﺷﺘﻪ اﺳﺖ ‪.‬‬ ‫ﺟـــﺪول‬ ‫ت‬ ‫ی‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ک‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ی‬ ‫ر‬ ‫ز‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ی‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ی‬ ‫ا‬ ‫ز‬ ‫‪14‬‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫‪15‬‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ی‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫و‬ ‫‪9‬‬ ‫ه‬ ‫ی‬ ‫‪10‬‬ ‫ا‬ ‫‪11‬‬ ‫ی‬ ‫ا‬ ‫‪ 12‬ع‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫‪ 14‬ش‬ ‫ا‬ ‫ی‬ ‫ا‬ ‫‪ 15‬ق‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ن‬ ‫گ‬ ‫ا‬ ‫ی‬ ‫ا‬ ‫ک‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ی‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ه‬ ‫ش‬ ‫ا‬ ‫پ‬ ‫‪13‬‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫ک‬ ‫ر‬ ‫‪12‬‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫‪13‬‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ی‬ ‫ا‬ ‫‪5‬‬ ‫ل‬ ‫‪6‬‬ ‫ب‬ ‫‪7‬‬ ‫ه‬ ‫‪8‬‬ ‫ز‬ ‫‪10 9‬‬ ‫ا د‬ ‫‪15 14 13 12 11‬‬ ‫ب ش ا ش‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ش‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ک‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ﻋﻤﻮدى‪:‬‬ ‫‪-1‬وﯾﺮﮔﻮل‪ -‬ﺑﺎزﯾﮕﺮ اﯾﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮﻧﻰ ﺑﻮد ‪ -2‬ﭘﺎﯾﺘﺨﺖ ارﻣﻨﺴﺘﺎن‪ -‬ﺑﯿﺮق‪ -‬دﯾﮕﺮى ‪ -3‬ﺷﮏ‪-‬‬ ‫ﭘﺎﯾﺘﺨﺖ اﻧﮕﻠﺴﺘﺎن‪ -‬ازﺿﻤﺎﯾﺮ ﻣﻔﻌﻮﻟﻰ ‪ -‬ﻫﻮاى ﺟﺎﺑﺠﺎ ﺷﺪه ‪ -4‬ﺟﺎى ﺑﺎزﮔﺸﺖ‪ -‬ﭘﺎﯾﺘﺨﺖ ﺑﺎﺗﺴﺘﺎﻧﻰ دوﻟﺖ‬ ‫ﻟﯿﺪى ‪ -‬ﺷﺘﺮ‪ -‬ﺣﺮف ﻧﻔﻰ ﻋﺮب ‪ -5‬ازاﺳﺎﺗﯿﺪ اواز وﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﮐﺸﻮرﻣﺎن ‪ -‬اﻫﻮ‪ -‬ﭘﻬﻠﻮان ‪ -6‬ازﺟﻬﺘﻬﺎى‬ ‫اﺻﻠﻰ‪ -‬ﺑﺮﻗﺮار ‪ -7‬دوﺳــﺘﻰ‪ -‬ﻣﻦ وﺷــﻤﺎ‪ -‬داراﺋﯿﻬﺎ ‪ -8‬ﭼﺎﻟﻪ ﺑﺰرگ ‪ -‬درﻗﺪﯾﻢ ﻧﻮﻋﻰ ﻧﻮﺷﺎﺑﻪ ﺑﻮد ‪-9‬‬ ‫ﺣﻮارى ﺧﺎﺋﻦ‪ -‬اﺳﻢ ﺗﺮﮐﻰ‪ -‬ﻗﺴﻤﺘﻰ از دﺳﺖ وﭘﺎ‪ -10‬ﭘﺎﯾﺘﺨﺖ ﮐﺸﻮرﻧﺎﺋﻮرو‪ -‬ﺷﻬﺮروﺷﻨﺎﯾﻰ‪ -11‬ﺑﻮى‬ ‫ﻣﺎﻧﺪﮔﻰ‪ -‬ﺳﺪى درﻣﺼﺮ ‪ -‬ﺷﻔﺎﺑﺨﺶ ﺑﯿﻤﺎر ‪ -12‬ﺳﻮداى ﻧﺎﻟﻪ‪ -‬اﺛﺮى از ﻣﺎﮐﺴﯿﻢ ﮔﻮرﮐﻰ ‪ -‬ﻫﻤﺴﺎﯾﻪ‪-‬‬ ‫ﻫﻤﻪ ﮐﺲ دارد‪-13‬ذﻫﻦ وﺧﺎﻃﺮ‪ -‬دﯾﭙﻠﻤﺎت ‪ -‬ﮐﺮﮐﺲ ‪ -‬ﻋﺪدورزﺷــﻰ ‪ -14‬ﺧﻮاب ﺧﻮش‪ -‬ﻧﻮﻋﻰ‬ ‫ﺟﻤﻠﻪ ‪ -‬ﺷﻬﺮى دراذرﺑﺎﯾﺠﺎن ﺷﺮﻗﻰ‪ -15‬ﮐﺎرﮔﺮدان اﯾﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮﻧﻰ ﺑﻮد‪ -‬ﻣﻈﻬﺮ اﺳﺘﻘﺎﻣﺖ‬ ‫اﺧﺒﺎر دﯾﺪﻧﻰ‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﻧﻘﺎﺷﻰ ﺳﻌﯿﺪ ﺧﻀﺎﯾﻰ ﺑﺎ ﻋﻨﻮان »ﻫﻔﺖﺧﻮان رﺳﺘﻢ« ﺗﺎ‪ 30‬ﺧﺮدادﻣﺎه‬ ‫در ﮔﺎﻟﺮى ﺳﯿﺤﻮن ﺑﺮﭘﺎ اﺳﺖ‪ /‬ﻫﻨﺮاﻧﻼﯾﻦ‬ ‫ﻣﺮاﺳﻢﺗﺸﯿﯿﻊﭘﯿﮑﺮﺣﺠﺖاﻻﺳﻼمواﻟﻤﺴﻠﻤﯿﻦاﺣﻤﺪاﺣﻤﺪىﻋﻀﻮﺑﺮﺟﺴﺘﻪوﭘﯿﺸﮑﺴﻮتﺷﻮراىﻋﺎﻟﻰ‬ ‫اﻧﻘﻼب ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﺑﺎ ﺣﻀﻮر ﺟﻤﻌﻰ از ﭼﻬﺮهﻫﺎى ﻋﻠﻤﻰ‪ ،‬ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ و ﺳﯿﺎﺳﻰ و ﺷﺨﺼﯿﺖﻫﺎى ﻟﺸﮑﺮى و‬ ‫ﮐﺸﻮرى در ﺳﺎزﻣﺎن ﺳﻤﺖ ﺑﺮﮔﺰار ﺷﺪ‪ /‬ﺗﺴﻨﯿﻢ‬ ‫در دﻫﻤﯿﻦ ﺟﺎم رﻣﻀﺎن ﺗﻨﯿﺲ‪ ،‬ﺗﯿﻢﻫﺎى دوﻧﻔﺮه ﭘﻮﯾﺎ ارﯾﺎﻧﭙﻮر)ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ وﻧﻘﺎش( واﻣﯿﺮ وزﯾﺮى ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫اﻣﯿﺮ ﺟﺪﯾﺪى)ﺑﺎزﯾﮕﺮ ﻣﺤﺒﻮب( و ﻓﺮزاد رﺣﯿﻤﻰ در زﻣﯿﻦ ﺷﻤﺎره ﻫﻔﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺗﻨﯿﺲ اﻧﻘﻼب ﺑﻪ‬ ‫رﻗﺎﺑﺖ ﻫﻢ رﻓﺘﻨﺪ و ﺑﺎ ﭘﯿﺮوزى ﺗﯿﻢ ارﯾﺎﻧﭙﻮر ﺑﻪ ﭘﺎﯾﺎن رﺳﯿﺪ‪ /‬ﻫﻨﺮاﻧﻼﯾﻦ‬ ‫اﺟﻼس ﺳﺮان ﺳﺎزﻣﺎن ﻫﻤﮑﺎرى ﺷﺎﻧﮕﻬﺎى در ﭼﯿﻨﮓداﺋﻮ ﭼﯿﻦ روز ﯾﮑﺸﻨﺒﻪ ﺑﺎ ﺣﻀﻮر ﺣﺠﺖ اﻻﺳﻼم واﻟﻤﺴﻠﻤﯿﻦ ﺣﺴﻦ‬ ‫روﺣﺎﻧﻰ رﺋﯿﺲ ﺟﻤﻬﻮرى اﻏﺎز ﺑﮑﺎر ﮐﺮد‪ /‬اﯾﺮﻧﺎ‬ ‫ﻋﺪهاى از ﻧﻤﺎﯾﻨﺪﮔﺎن اﺻﻮﻟﮕﺮا در ﺟﻠﺴﻪ ﻋﻠﻨﻰ روز )ﯾﮑﺸﻨﺒﻪ( ﻣﺠﻠﺲ ﺷﻮراى اﺳﻼﻣﻰ ﺑﺎ در دﺳﺖ داﺷﺘﻦ‬ ‫دﺳﺖ ﻧﻮﺷﺘﻪﻫﺎﯾﻰ ﻣﺎﻧﻊ ﺑﺮرﺳﻰ ﻻﯾﺤﻪ اﻟﺤﺎق اﯾﺮان ﺑﻪ ﮐﻨﻮاﻧﺴﯿﻮن ﻣﻘﺎﺑﻠﻪ ﺑﺎ ﺗﺎﻣﯿﻦ ﻣﺎﻟﻰ ﺗﺮورﯾﺴﻢ)‪ (FATF‬در‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ ﺷﺪﻧﺪ و ﺧﻮاﺳﺘﺎر ﻣﺴﮑﻮت ﻣﺎﻧﺪن ان ﺑﻪ ﻣﺪت دو ﻫﻔﺘﻪ ﺷﺪﻧﺪ‪/‬اﯾﺮﻧﺎ‬ ‫اوﻟﯿﻦ ﺳﺎﻟﮕﺮد ﺷﻬﺎدت ﺟﻤﻌﻰ از ﮐﺎرﮐﻨﺎن ﻣﺠﻠﺲ و ﻣﺮدم در ﺣﺎدﺛﻪ ﺗﺮورﯾﺴﺘﻰ ﻣﺠﻠﺲ ﻇﻬﺮ دﯾﺮوز‬ ‫ﯾﮑﺸﻨﺒﻪ )‪ 20‬ﺧﺮداد ﻣﺎه( در ﻣﺴﺠﺪ ﺷﻬﯿﺪ ﻣﻄﻬﺮى ﺑﺮﮔﺰار ﺷﺪ‪ /‬اﯾﻠﻨﺎ‬