روزنامه هنرمند شماره 946

‫ﺳﯿﺪه ﻓﺎﻃﻤﻪ ذواﻟﻘﺪر‬ ‫ﻧﺎﯾﺐ رﯾﯿﺲ ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺣﺠﺎب و ﻋﻔﺎف ﻧﯿﺎزﻣﻨﺪ ﮔﻔﺘﻤﺎﻧﻰ از‬ ‫ﺟﻨﺲ ﺧﻮد اﺳﺖ؛ ﻧﻪ ﭘﻠﻤﺐ ﻣﻐﺎزهﻫﺎ‬ ‫‪2‬‬ ‫دوﺷــﻨﺒﻪ ‪ 25‬ﺗﯿﺮﻣــﺎه ‪ 1397‬ﺳــﺎل ﯾﺎزدﻫﻢ ﺷــﻤﺎره ‪946‬‬ ‫‪ 8‬ﺻﻔـــــﺤﻪ ‪ 1000‬ﺗﻮﻣـــﺎن ‪ISSN 2008-0816‬‬ ‫ﭘﺨﺶ ﺳﺮﯾﺎل »ﭘﺪر« از‬ ‫اﻣﺮوز در ﺷﺒﮑﻪ دو ﺳﯿﻤﺎ‬ ‫ﮔﻔﺘﮕﻮى »ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ« ﺑﺎ ﻋﻮاﻣﻞ ﻧﻤﺎﯾﺶ »ﭘﺸﺖ ﮐﻼﻧﺘﺮى‪ ،‬ﮐﻮﭼﻪ اول‪ ،‬ﺗﯿﺮ ﭼﺮاغ ﺑﺮق«‬ ‫﹞︣دم︎‪﹢‬ل﹡︡ار﹡︡ »︑﹮︀︑︣«︋︊﹫﹠﹠︡!‬ ‫‪4‬‬ ‫زﻧﺪﮔﻰ دوﮔــــﺎﻧﻪ‬ ‫»ﻻﮐﭽﺮى«ﻫﺎى اﻧﻘﻼﺑﻰ‬ ‫ﺑﻪ ﺑﻬﺎﻧﻪ ﺳﺎﻟﺮوز ﺗﻮﻟﺪ اﺳﺘﺎد ﻧﺎﺻﺮ ﺗﻘﻮاﯾﻰ‬ ‫ﺗﻘﻮاﯾﻰ‪ ،‬ﻓﯿﻠﻤﺴﺎزى‬ ‫ﺑـــﺮاى ﻫﻤﯿـــﺸﻪ‬ ‫‪2‬‬ ‫ﮔﻔﺘﮕﻮ ﺑﺎ »ﺷﺎﯾﺎن رﯾﺎﺣﻰ« ﻧﻮازﻧﺪه و »ﯾﻠﺪا اﻧﮕﺎﻟﻰ« ﺗﺮاﻧﻪﺳﺮا‬ ‫اوﻟﯿﻦ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﻫﻨﺮﻫﻤﺪﯾﮕﺮ ﻫﺴﺘﯿﻢ‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ﻓﺎﻃﻤﻪ ادﯾﺐ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ ﻧﻘﺎش درﮔﻔﺘﮕﻮ ﺑﺎ »ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ«‬ ‫اﺣﻤﺪ ﺳﻠﮕﻰ ﮐﺎرﮔﺮدان ﻧﻤﺎﯾﺶ »ﮐﺎﻻﻧﺪوﻻ«‬ ‫در ﮔﻔﺘﮕﻮ ﺑﺎ »ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ«‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﻣﺠﺎزى‬ ‫اﯾﻨﺪه ﭘﯿﺶ روى ﻫﻨﺮ اﺳﺖ‬ ‫رﺳﺎﻟﺖ ﮔﻤﺸﺪهى ﺗﺌﺎﺗﺮ ﭘﺮداﺧﺘﻦ‬ ‫ﺑﻪ ﻣﺸﮑﻼت ﺟﺎﻣﻌﻪ اﺳﺖ‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻣﯿﻨﺎ ﻗﺎﻧﻊ‬ ‫‪Hoodis Pars‬‬ ‫‪Printing Complex‬‬ ‫‪’#¦?ã16–15E*‘—Œ¦{“¦#ã0E{R—T>‘š@3‬‬ ‫'”‪3xƒ'ã£uEQ*P¡›7—{O"•㎖@–š2‬‬ ‫‪44 19 4006 åK{m  | 44 18 49 36 - 40 å“lŒ+‬‬ ‫‪HiPrint‬‬ ‫‪HiPrint‬‬ ‫‪HiPrint‬‬ ‫‪WHEN QUALITY MATTERS‬‬ ‫‪Roland 200 HiPrint K¦#E+–x‚#}•D1”'£uD––@)Lm$7‬‬ ‫‪IR “{yP? (Roland 200) }•D1”'£uD––@)Lm$7‬‬ ‫¦*—‪£”{+|×y¦+‘—+€—m(z§@|£P{’—lŒM|£mE‬‬ ‫*‪£Mze|£;E]›¦Œ+|J"‘|£•"L7›"d3|JE'E‬‬ ‫‪£+h¦Œ"+¢¡D G¦+)?M–£*d”U¢D@E"Œ¦m|£*d”U‬‬ ‫|‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ﻋﺒﺎس ﺧﺎﻣﻪﯾﺎر ﻣﻌﺎون ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻠﻞ ﺳﺎزﻣﺎن ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺗﺒﺎﻃﺎت اﺳﻼﻣﻰ‬ ‫‪2‬‬ ‫را﹬︤﹡︀ن ﹁︣﹨﹠﹍‪︀︋ ﹩‬﹬︡ ا﹡︺﹊︀سد﹨﹠︡ه ︑﹝︡ن و ﹨﹠︣ ا﹬︣ان ︋︀︫﹠︡‬ ‫دوﺷﻨﺒـــــــــــﻪ ‪ 25‬ﺗﯿﺮﻣﺎه ‪ 1397‬ﺳﺎلﯾﺎزدﻫـﻢ ﺷﻤــﺎره‪946‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫& ‪ART‬‬ ‫‪CULTURE‬‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ و ﻫﻨﺮ‬ ‫ﻧﮕﺎه‬ ‫زﻧﺪﮔﻰ دوﮔﺎﻧﻪ »ﻻﮐﭽﺮى«ﻫﺎى اﻧﻘﻼﺑﻰ‬ ‫اﯾﻦ روزﻫﺎ در ﺻﻔﺤﺎت اﯾﻨﺴﺘﺎﮔﺮام اﯾﺮاﻧﻰ‪ ،‬ﺑﻪ ﺻﻔﺤﺎﺗﻰ ﺑﺮﺧﻮرد ﻣﻰﮐﻨﯿﻢ ﮐﻪ‬ ‫ﻣﺘﻌﻠﻖ ﺑﻪ ﺟﻮاﻧﺎﻧﻰ ﻣﺬﻫﺒﻰ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬از اﻧﻘﻼب و ارﻣﺎنﻫﺎى ان دﻓﺎع ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﯾﮑﻰ در ﻣﯿﺎن ﻋﮑﺲﻫﺎى رﻫﺒﺮى را ﻣﻰﮔﺬارﻧﺪ و واﺑﺴــﺘﮕﻰ ﻓﮑﺮىﺷــﺎن‬ ‫ﺑﻪ ﻧﻈﺎم را ﺑﻰﭘﺮوا داد ﻣﻰزﻧﻨﺪ‪ ،‬ﻋﮑﺲﻫﺎى ﻋﺎﺷــﻘﺎﻧﻪاى در ﺣﺮم ﺷــﺮﯾﻒ‬ ‫ﻣﻌﺼﻮﻣﯿﻦ)ع( ﻣﻨﺘﺸــﺮ ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ و در ﻋﯿﻦ ﺣﺎل اﯾﻦ ﺑﺨﺶ از زﻧﺪﮔﻰﺷﺎن‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﻰ ﺑﻪ ﺟﺮﯾﺎن روﺗﯿﻦ زﻧﺪﮔﻰﺷﺎن ﻧﺪارﻧﺪ‪ .‬ﮔﻮﯾﻰ زاﯾﺪهاى اﺿﺎﻓﻪ ﺷﺪه ﺑﻪ‬ ‫ﺟﺮﯾﺎن زﻧﺪﮔﻰﺷﺎن اﺳﺖ؛ ﯾﮏ اﺣﺴﺎس وﻇﯿﻔﻪ‪ .‬در اﯾﻦ ﺻﻔﺤﺎت ﭘﺮﻃﺮﻓﺪار‬ ‫اﯾﻨﺴﺘﺎﮔﺮاﻣﻰ‪ ،‬ﻋﮑﺲﻫﺎى ﺟﺎﻟﺒﻰ از ﺳﺒﮏ زﻧﺪﮔﻰ ﮔﺮاﻧﻘﯿﻤﺖ اﯾﻦ ﺟﻮاﻧﺎن‬ ‫ﻣﺬﻫﺒﻰ ﮐﻪ در ﻋﺮف ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان ﺣﺰباﻟﻠﻬﻰ ﺧﻮاﻧﺪه ﻣﻰﺷــﻮﻧﺪ ﻣﻨﺘﺸــﺮ‬ ‫ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬از اﺳﺘﺨﺮﻫﺎى ﺧﺼﻮﺻﻰ ﻟﻮﮐﺲ و وﯾﻼﻫﺎى ﻻﮐﭽﺮى ﺷﻤﺎل ﺗﺎ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده از ﺳﺎﻋﺖﻫﺎى ﭼﻨﺪ ده ﻣﯿﻠﯿﻮﻧﻰ و ﮐﻔﺶﻫﺎ و ﮐﯿﻒﻫﺎ و ﺗﯿﺸﺮتﻫﺎ‬ ‫و‪ ..‬ﮐﻪ ﺑﺎ ﻋﻨﻮان »ﺑﺮﻧﺪ« در ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان ﺷــﻨﺎﺧﺘﻪ ﻣﻰﺷﻮﻧﺪ‪ .‬ﺳﺒﮏ زﻧﺪﮔﻰ‬ ‫ﻣﺴــﺮﻓﺎﻧﻪ اﻧﻬﺎ ﺑﻪ ﮐﻨﺎر؛ ﺣﺲ ﺗﻔﺎﺧﺮ اﻧﻬﺎ ﺑﻪ »ﻣﺼﺮف« اﻧﭽﻪ ﻫﻤﻪ ﻧﺪارﻧﺪ و‬ ‫اﻧﻬﺎ دارﻧﺪ‪ ،‬ﮐﻤﻰ ﺑﯿﺶ از ﺣﺪ دلازار اﺳﺖ‪.‬درﺑﺎره ﻏﯿﺮاﺧﻼﻗﻰﺑﻮدﻧﺶ ﺣﺮف‬ ‫ﻧﻤﻰزﻧﯿﻢ‪ .‬ﺑﺨﺸﻰ از ﺟﻮاﻧﺎن ﺣﺰباﻟﻠﻬﻰ در دﻫﻪ ﭼﻬﺎرم اﻧﻘﻼب ﺑﻪ اﯾﻦ ﻧﺘﯿﺠﻪ‬ ‫رﺳﯿﺪهاﻧﺪ ﮐﻪ زﻧﺪﮔﻰ ﺑﻪ ﺳﺒﮏ اﺷﺮاﻓﻰ ﻧﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﻫﯿﭻ ﻣﻨﺎﻓﺎﺗﻰ ﺑﺎ ارﻣﺎنﻫﺎى‬ ‫اﻧﻘﻼﺑــﻰ ﻧﺪارد؛ ﺑﻠﮑﻪ ﺟﻠﻮه ﺟﺬاب و ﺟﺬبﮐﻨﻨــﺪهاى از ﻃﺮﻓﺪاران دﯾﻦ و‬ ‫اﻧﻘﻼب ﺑﻪ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن ﺑﯿﺮوﻧﻰ ﻋﺮﺿﻪ ﻣﻰﮐﻨﺪ ﮐﻪ »ﻣﺸﺘﺮﯾﺎﻧﺶ« را ﻫﻢ اﻓﺰون‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ ﮐﺮد‪ .‬ﺗﺎ ﭼﻨﺪ ﺳﺎل ﭘﯿﺶ ﺑﺤﺚ ﻣﯿﺎن اﻧﺎن و ﻣﻨﺘﻘﺪان ﺳﺒﮏ زﻧﺪﮔﻰ‬ ‫اﻧﻬﺎ داغ ﺑﻮد‪ .‬ﻣﺨﺎﻟﻔﯿﻦ اﺳﺘﺪﻻل ﻣﻰﮐﺮدﻧﺪ ﮐﻪ اﯾﻨﮕﻮﻧﻪ زﻧﺪﮔﻰ ﻣﺼﺮفزده‬ ‫ﻫﯿﭻ ﺗﻨﺎﺳﺒﻰ ﺑﺎ ﺑﺨﺶ دﯾﮕﺮ زﻧﺪﮔﻰ اﻧﻬﺎ ﮐﻪ ﭘﺮ اﺳﺖ از واﺑﺴﺘﮕﻰ و ﻋﺸﻖ ﺑﻪ‬ ‫اﻫﻞ ﺑﯿﺖ و اﻧﻘﻼب ﻧﺪارد و اﻧﻬﺎ اﯾﻦﮔﻮﻧﻪ اﺳﺘﺪﻻل ﻣﻰﮐﺮدﻧﺪ ﮐﻪ ﺗﻤﺎم ﻫﺰﯾﻨﻪ‬ ‫اﯾﻦ ﺳﺒﮏ زﻧﺪﮔﻰ از راه ﺣﻼل ﺑﻪ دﺳﺖ اﻣﺪه اﺳﺖ‪.‬‬ ‫»ﻣﯿﻠﯿﻮنﻫﺎ ﻣﺎﻫﻰ در ﯾﮏ ﻣﺎه ﮔﺬﺷــﺘﻪ در ﺧﺸــﮑﻰ درﯾﺎﭼﻪﻫﺎﻣﻮن ﺗﻠﻒ‬ ‫ﺷــﺪﻧﺪ«؛ »ﻣﻮج ﻣﻬﺎﺟﺮت از اﺳــﺘﺎن ﺑﻪ ﺗﺪرﯾﺞ در ﺣﺎل اﻓﺰاﯾﺶ اﺳــﺖ و‬ ‫ﺗﻌﺪادى از روﺳــﺘﺎﻫﺎى اﯾﻦ ﻣﻨﻄﻘﻪ ﺑﺪون ﺳــﮑﻨﻪ رﻫﺎ ﺷﺪهاﻧﺪ«؛ »دوﻣﯿﻦ‬ ‫ﮐﻮدک ﺳﯿﺴــﺘﺎﻧﻰ و ﺑﻠﻮﭼﺴﺘﺎﻧﻰ در ﺗﺎﺑﺴــﺘﺎن اﺧﯿﺮ زﯾﺮ اوار ﻣﺪرﺳﻪاى‬ ‫ﻓﺮﺳﻮده ﺟﺎن داد«؛ »ﺑﯿﺶ از ﻫﺰاران ﺗﻦ از ﮐﻮدﮐﺎن ﺳﯿﺴﺘﺎﻧﻰ و ﺑﻠﻮﭼﺴﺘﺎﻧﻰ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﺎن در ﻣﺪارس ﮐﭙﺮى ﺗﺤﺼﯿﻞ ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ«؛ »زﻧﺎن روﺳﺘﺎﯾﻰ در ﺑﺨﺶ‬ ‫ﺟﻨﻮﺑﻰ ﺑﻠﻮﭼﺴﺘﺎن ﻫﻤﭽﻨﺎن در درﯾﺎﭼﻪ روﺳﺘﺎ اﺳﺘﺤﻤﺎم ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ«؛ »ﻣﯿﺰان‬ ‫رﺷﺪﯾﺎﻓﺘﮕﻰ اﺳﺘﺎن ﺳﯿﺴﺘﺎن و ﺑﻠﻮﭼﺴﺘﺎن‪ ،‬ﮐﻤﺎﮐﺎن در رده اﺧﺮ ‪ 32‬اﺳﺘﺎن‬ ‫ﮐﺸﻮر اﺳﺖ« و‪...‬‬ ‫اﺧﺒﺎرى از اﯾﻦ دﺳﺖ در ﺳﺎلﻫﺎ و ﻣﺎهﻫﺎى اﺧﯿﺮ ﮐﻪ ﻧﻤﺎﯾﺶ وﯾﺮاﻧﮕﻰ ﺗﺒﺪﯾﻞ‬ ‫ﺑﻪ ﻣﺪى ﭘﺮﻃﺮﻓﺪار ﺷــﺪه اﺳﺖ ﺑﻪ ﺷــﮑﻞ ﻣﺮﺗﺐ و ﻣﺘﻨﺎوﺑﻰ در رﺳﺎﻧﻪﻫﺎى‬ ‫اﯾﺮاﻧﻰ ﺗﮑﺮار ﻣﻰﺷﻮد و ﻃﺮﻓﺪاران ﺑﻰﺷﻤﺎرى ﻫﻢ دارد ﮐﻪ ﺑﻪ ﻣﺤﺾ اﻧﺘﺸﺎر‬ ‫اﯾﻨﮕﻮﻧﻪ اﺧﺒﺎر ﺳﺮﯾﻌﺎ ان را ﺑﺎزﻧﺸﺮ ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ و ﺑﻪ دوﺳﺘﺎن و اﺷﻨﺎﯾﺎن و ﮔﺮوهﻫﺎ‬ ‫ﻣﻰﻓﺮﺳــﺘﻨﺪ ﺑﺎ ﮐﭙﺸﻦﻫﺎﯾﻰ در ﺑﺎب ﺗﺎﺳﻒ از ﺑﯿﭽﺎرﮔﻰ اﻧﻬﺎ و ﻣﻼﻣﺖ ﻋﺪم‬ ‫رﺳﯿﺪﮔﻰ ﺑﻪ اﻧﻬﺎ‪ .‬ﺑﻤﺒﺎراﻧﻰ از اﺧﺒﺎر ﺗﻠﺦ و ﺗﮑﺎندﻫﻨﺪه درﺑﺎره ﻣﺤﺮومﺗﺮﯾﻦ‬ ‫اﺳــﺘﺎن اﯾﺮان ﮐﻪ ﻣﺘﻀﻤﻦ ﺑﻪ وﺟﻮد اوردن ﻧﻮﻋﻰ ﺧﺸﻢ اﺧﻼﻗﻰ ﺑﻰﭘﯿﺮاﯾﻪ‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬وﺣﺸﺘﻰ ﺑﻰﭘﺮده و ﻋﺮﯾﺎن از ﻧﺎﺑﺴﺎﻣﺎﻧﻰ ﮐﻪ ﺑﻪ ﺷﮑﻞ ﺑﺮﺟﺴﺘﻪاى داﺋﻤﺎً‬ ‫ﻓﻮران ﻣﻰﺷﻮد‪.‬‬ ‫اﯾﻦ اﻧﻔﺠﺎر اﺧﺒﺎر ﻧﺎاﻣﯿﺪﮐﻨﻨﺪه از ﻓﻘﺮ و درﻣﺎﻧﺪﮔﻰ در ﮐﺸﻮر‪ ،‬اﻣﺎ در ﺳﺎلﻫﺎى‬ ‫اﺧﯿﺮ ﺑﺎ واﮐﻨﺶﻫﺎ ﺑﻪ ﻇﺎﻫﺮ ﻫﻤﺮاﻫﺎﻧﻪ و دﻟﺴــﻮزاﻧﻪاى ﻣﻮاﺟﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ ﮐﻪ‬ ‫ﻧﻬﺎﯾﺘﺎ ﻣﻨﺠﺮ ﺑﻪ اﯾﻦ ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬ﺷﺨﺼﯿﺖ اﻧﻘﻼﺑﻰ؛ دﻟﺴﻮز ﻣﺤﺮوﻣﯿﻦ‬ ‫و ارزﺷﻤﺪار ﻗﺼﻪ ﻣﺎ ﺳﻬﻢ ﺧﻮد از ﻣﺤﺮوﻣﯿﺖ اﺳﺘﺎن ﺳﯿﺴﺘﺎن و ﺑﻠﻮﭼﺴﺘﺎن‬ ‫را اﮔﺮ ﺳﻠﺒﺮﯾﺘﻰ ﺑﺎﺷﺪ ﺑﺎ اﻋﻼم ﯾﮏ ﺷﻤﺎره ﺣﺴﺎب و ﺟﻤﻊاورى ﮐﻤﮏ ﺑﺮاى‬ ‫اﻧﻬﺎ و اﮔﺮ ﻧﺒﺎﺷﺪ ﺑﺎ وارﯾﺰ ﻣﺒﻠﻐﻰ ﺑﻪ ﺷﻤﺎره ﺣﺴﺎب ﯾﮏ ﺳﻠﺒﺮﯾﺘﻰ ﮐﻪ ﻣﻄﻤﺌﻦ‬ ‫اﺳــﺖ ﺑﻪ دﺳﺖ اﻧﻬﺎ ﺧﻮاﻫﺪ رﺳﺎﻧﺪ! ﭘﺮداﺧﺖ ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ .‬راهﻫﺎى دﯾﮕﺮى ﻫﻢ‬ ‫وﺟﻮد دارد ﮐﻪ اﻟﺒﺘﻪ ﻧﯿﺎز ﺑﻪ ﻫﻤﺖ ﺑﻠﻨﺪﺗﺮى دارد‪ .‬در ﻓﺮاﯾﻨﺪى ﺷــﯿﮏ‪،‬‬ ‫ﺳﺮﯾﻊ و ﺑﻰدردﺳﺮ‪ ،‬ﺑﺎ ﺳﺮﭘﺮﺳــﺘﻰ ﯾﮏ ﮐﻮدک درﻣﺎﻧﺪه در روﺳﺘﺎﻫﺎى‬ ‫ﻣﺤــﺮوم ﻣﻨﻄﻘﻪ‪ ،‬ﻣﺎه ﺑﻪ ﻣﺎه ﺑﺪون اﯾﻦﮐﻪ ﺣﺘﻰ ﯾﮏ روز ﺑﻪ ﺗﺄﺧﯿﺮ ﺑﯿﻔﺘﺪ‬ ‫ﺳــﻬﻤﺶ از ﻋﻘﺐﻣﺎﻧﺪﮔﻰ ﺳﯿﺴﺘﺎن و ﺑﻠﻮﭼﺴــﺘﺎن را ﭘﺮداﺧﺖ ﻣﻰﮐﻨﺪ‬ ‫و ﺣﺎﻻ دﯾﮕﺮ وﺟﺪاﻧﺶ اﺳــﻮده اﺳــﺖ‪ .‬ﮔﻮﯾﻰ ﺣﻖاﻟﺴﮑﻮﺗﻰ ﺑﺮاى دﯾﮕﺮ‬ ‫ﻧﺸــﻨﯿﺪن ﺻﺪاى ﮐﻮدﮐﺎن درﻣﺎﻧﺪه ان ﻣﻨﻄﻘﻪ و ﺗﻀﻤﯿﻨﻰ ﺑﺮاى وﺟﺪان‬ ‫ارام ﮔﺮﻓﺘــﻪ ﺑﻌﺪ از اﯾﻦ؛ ﺣﺎﻻ ﺑــﺎ ﺧﯿﺎل راﺣﺖ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ »ﻣﺼﺮف« ﮐﻨﺪ‬ ‫و ﺳــﺒﮏ زﻧﺪﮔﻰ ﺳــﺎﺑﻘﺶ را دﻧﺒﺎل ﮐﻨﺪ‪ .‬ﺑﺪون اﯾﻨﮑــﻪ درد ﮐﻮدﮐﺎن‬ ‫ﺑﻰﭘﻨﺎه ﺳﯿﺴﺘﺎن و ﺑﻠﻮﭼﺴﺘﺎن ازارش دﻫﺪ ﺳﺎﻋﺖ ﭼﻨﺪ ده ﻣﯿﻠﯿﻮﻧﻰاش‬ ‫را اوﯾﺰان ﮐﻨــﺪ و ﺑﻪ ﻣﻌﺘﺮﺿﺎﻧﺶ اﯾﻨﮕﻮﻧﻪ ﯾﺎداورى ﮐﻨﺪ ﮐﻪ ﺷــﻤﺎ ﭼﻪ‬ ‫ﻣﻰداﻧﯿﺪ ﻣﻦ در ﺳﯿﺴﺘﺎن و ﺑﻠﻮﭼﺴﺘﺎن ﭼﻪ ﮐﺮدهام‪.‬‬ ‫ﻋﺠﯿﺐ ﻧﯿﺴــﺖ ﮐﻪ ﺧﯿﻠﻰﻫﺎ وﻗﺘﻰ از ﻧﺰدﯾﮏ ﺑﺎ ﺑﺰرگﺗﺮﯾﻦ ﺧﯿﺮﯾﻦ اﯾﺮاﻧﻰ‬ ‫ﺑﺮﺧﻮرد ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ ﮐﻪ ﺳــﺎﻻﻧﻪ ﺻﺪﻫﺎ ﻣﯿﻠﯿﻮن ﺗﻮﻣﺎن ﺻــﺮف اﻣﻮر ﺧﯿﺮﯾﻪ‬ ‫ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ‪ ،‬ﻣﺘﻌﺠﺐ ﻣﻰﺷﻮﻧﺪ ﺣﺎج اﻗﺎﻫﺎى ﺑﺎزارى ﻇﺎﻫﺮاﻟﺼﻼح و ﻧﻤﺎزﺧﻮان‬ ‫ﮐﻼش و ﺑﻰرﺣﻤﻰ ﮐﻪ ﺑﺮاى رﺳﯿﺪن ﺑﻪ ﺳﻮد ﺑﯿﺸﺘﺮ ﻫﺮ ﻣﺎﻧﻌﻰ را از ﺳﺮ راه‬ ‫ﺧﻮد ﺑﺮﻣﻰدارﻧﺪ و ﺑﺨﺸﻰ از اﯾﻦ ﺳﻮد ﺳﺎﻻﻧﻪ ﮐﻪ رﻗﻢ اﻧﺪﮐﻰ ﻫﻢ ﻧﯿﺴﺖ را‬ ‫ﺑﻪ ﻃﻮر ﻣﻨﻈﻢ و ﺑﻰﺗﺄﺧﯿﺮ ﺑﻪ ﻧﯿﺎزﻣﻨﺪان ﻣﻰﺑﺨﺸﻨﺪ؛ ﺧﺮج ﻫﯿﺌﺖ ﺳﺎﻻﻧﻪﺷﺎن‬ ‫ﺑﺮاى ﻣﺤﺮم ﺗﺮک ﻧﻤﻰﺷــﻮد و اﺧﺮﯾﻦ ﻣﺪلﻫﺎى ﮔﻮﺷﻰ اﯾﻔﻮن در دﺳﺖ‬ ‫اﻗﺎزادهﻫﺎ؛ اﺧﺮﯾﻦ ﻣﺪل ﻣﺎﺷــﯿﻦﻫﺎى وارداﺗﻰ زﯾﺮ ﭘــﺎى ﺧﺎﻧﻢ و ﺑﭽﻪﻫﺎ و‬ ‫ﻣﺪرنﺗﺮﯾﻦ رﺳــﺘﻮرانﻫﺎى ﺗﻬﺮاﻧﻰ ﻣﺤﻞ ﻣﺼــﺮف ﻏﺬاى ﺣﺎج اﻗﺎ و رﻓﻘﺎ و‬ ‫ﺣﻠﻮاى ﺳﻔﺮه اﺑﻮاﻟﻔﻀﻞ)ع( ﺣﺎج ﺧﺎﻧﻢ؛ ﺣﺘﻤﺎ ﺑﺎﯾﺪ از »ﻫﺎﻧﻰ« ﺑﺎﺷﺪ‪.‬ﺳﺒﮏ‬ ‫ﺟﺪﯾﺪ زﻧﺪﮔﻰ ﻣﺘﻤﻮﻻﻧﻪ در اﯾﺮان اﯾﻦ ﭼﻨﯿﻦ اﺳــﺖ‪ .‬واﻗﻌﯿﺖﻫﺎى دردﻧﺎک‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﺑﯿﺮون ﺣﺎﻻ دﯾﮕﺮ اﻧﮑﺎر ﻧﻤﻰﺷﻮد‪ .‬دور زده ﻣﻰﺷﻮد‪ .‬ﮐﺴﻰ ﻣﻨﮑﺮ‬ ‫ﻓﻘﺮ و ﻣﺤﺮوﻣﯿﺖ ﻧﯿﺴﺖ‪ :‬ﭼﻪ ﻗﺪر ﻣﺘﺎﺳﻒ ﮐﻨﻨﺪه اﺳﺖ اﯾﻦ اﺗﻔﺎﻗﺎت! اﻣﺎ‬ ‫ﻣﺎ ﺳﻬﻢ ﺧﻮدﻣﺎن را ﭘﺮداﺧﺘﻪاﯾﻢ و ﺣﺎﻻ ﻣﻰﺗﻮاﻧﯿﻢ راﺣﺖ ﻣﺼﺮف ﮐﻨﯿﻢ‪.‬‬ ‫ﺗﻨﺎﻗﻀــﻰ را ﻫﻢ ﺣﺲ ﻧﻤﻰﮐﻨﯿﻢ‪ .‬اﯾﻦ ﺳــﺒﮏ زﻧﺪﮔﻰ ﻣﺘﻤﻮﻻﻧﻪ ﺟﺪﯾﺪ‬ ‫ﻣﺬﻫﺒﯿــﻮن در اﯾﺮان‪ ،‬اﻟﺒﺘﻪ در ﻋﻤﯿﻖﺗﺮﯾــﻦ ﻻﯾﻪﻫﺎى ﺗﻮﺟﯿﻬﻰ ﺧﻮد ﺑﻪ‬ ‫رواﯾﺎﺗﻰ دﺳــﺖﭼﻨﺪم ﻣﻰرﺳﺪ ﮐﻪ ﻓﺮاﻫﻢ ﮐﺮدن زﻧﺪﮔﻰ ﺧﻮب )ﻣﺸﺨﺼﺎ‬ ‫ﺑﺪون ﺗﻌﺮﯾﻒ ﻣﺸــﺨﺺ( را وﻇﯿﻔﻪ ﻣﻮﻣﻨﯿﻦ ﻣﻰداﻧﺪ‪ .‬اﯾﻦ ﺳﺒﮏ زﻧﺪﮔﻰ‬ ‫اﻟﺒﺘﻪ در ﻓﺮزﻧﺪان ﻣﺴــﺌﻮﻟﯿﻦ اﯾﺮان‪ ،‬اﻧﻬــﺎ ﮐﻪ در ﻋﺮف ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮاﻧﻰ ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺎم ﺑﺪﻧﺎم اﻗﺎزادهﻫﺎى ﻣﺰﯾﻦ ﺷﺪهاﻧﺪ ﻫﻢ ﻃﺮﻓﺪاران ﻗﺎﺑﻞﺗﻮﺟﻬﻰ دارد؛ اﻣﺎ‬ ‫ﺗﻘﻠﯿﻞ ان ﺑﻪ ﻓﺮزﻧﺪان ﻣﻘﺎﻣﺎت ﺳﯿﺎﺳﻰ در واﻗﻊ ﻧﺪﯾﺪن ﮐﺎﻣﻞ ﻣﺎﺟﺮاﺳﺖ‪.‬‬ ‫اﻧﭽﻪ در ادﺑﯿﺎت اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﺑﻪ ﻧﺎم »ﻣﺼﺮفزدﮔﻰ« ﺧﻮاﻧﺪه ﻣﻰﺷــﻮد در‬ ‫واﻗﻊ اﺷــﮑﺎرا ﺑــﺎ ﻣﺒﺎﻧﻰ اﻧﻘﻼب و دﯾﻨﻰ ﮐﻪ ﺳــﺎﺧﺘﺎرﻫﺎى اﺗﻔﺎق ﺑﺰرگ‬ ‫ﺳــﺎل ‪ 57‬ﺑﻪ دﻧﺒﺎل ان ﺑﻮدﻧﺪ در ﺗﻌﺎرض اﺳﺖ‪ ،‬اﻣﺎ اﯾﻦ ﺗﻌﺎرض ﮐﻢﮐﻢ‬ ‫ﻣﻰاﻣﻮزد ﮐﻪ ﭘﻨﻬﺎن ﺷﻮد؛ دﯾﺪه ﻧﺸﻮد و ﺑﻪ زﯾﺮﻻﯾﻪﻫﺎى ﺷﻠﻮغﺑﺎزىﻫﺎى‬ ‫اﯾﻦ ﺳــﺎﻟﻬﺎ و اﯾﻦ روزﻫﺎ ﺑﺮود‪ .‬ﻧﻮﯾﺪﻫﺎى روﺷﻨﻰ ﮐﻪ اﯾﻦ روزﻫﺎ از ﺳﻮى‬ ‫ﺑﺨﺸﻰ از ﻫﻤﯿﻦ ﺟﻮاﻧﺎن اﻧﻘﻼﺑﻰ در ﻣﻮاﺟﻬﻪ ﺑﺎ اﯾﻦ ﺳﺒﮏ زﻧﺪﮔﻰ ﺷﻨﯿﺪه‬ ‫ﻣﻰﺷﻮد؛ اﻟﺒﺘﻪ اﻣﯿﺪوارﮐﻨﻨﺪه اﺳﺖ‪ .‬اﯾﻦ ﻧﺒﺮد ﺗﺎرﯾﺨﻰ ﻣﻄﻤﺌﻨﺎ؛ ﺑﺎ ﻫﺰﯾﻨﻪ‬ ‫ﭘﯿﺶ ﺧﻮاﻫﺪ رﻓﺖ‪.‬‬ ‫ﻣﻌﺎون ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻠﻞ ﺳــﺎزﻣﺎن ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺗﺒﺎﻃﺎت اﺳﻼﻣﻰ‬ ‫ﮔﻔﺖ‪:‬ﺳﺎل ﮔﺬﺷﺘﻪ ‪ 142‬ﻋﻨﻮان ﮐﺘﺎب در ﮐﺸﻮرﻫﺎى دﯾﮕﺮ‬ ‫ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺷﺪه ﮐﻪ ﺑﺨﺶ ﻋﻤﺪهاى از اﻧﻬﺎ درﺑﺎره ﻣﻌﺮﻓﻰ ﺟﺎذﺑﻪﻫﺎ‬ ‫و ﻣﯿﺮاث ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ اﯾﺮان ﺑﻮده اﺳﺖ‪ .‬ﺑﻪ ﮔﺰارش ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ ﺑﻪ ﻧﻘﻞ‬ ‫از ﻣﻬﺮ‪ :‬ﻋﺒﺎس ﺧﺎﻣﻪ ﯾﺎر درﺑﺎره اﻧﺘﺨﺎب راﯾﺰﻧﺎن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ در‬ ‫ﺳﺎﯾﺮ ﮐﺸﻮرﻫﺎ ﮔﻔﺖ‪ :‬ﻣﺎ در ﻣﻌﺎوﻧﺖ اﻣﻮر ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻠﻞ ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺗﺒﺎﻃﺎت اﺳﻼﻣﻰ ﺑﺮاى اﻧﺘﺨﺎب راﯾﺰﻧﺎن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‬ ‫در ﺳﺎﯾﺮ ﮐﺸﻮرﻫﺎ ﺗﻨﻬﺎ ﭘﯿﺸﻨﻬﺎد دﻫﻨﺪه ﻫﺴﺘﯿﻢ و در ﻧﻬﺎﯾﺖ‬ ‫ﺷﻮراى اﻋﺰام ﻫﺴﺖ ﮐﻪ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺷﺮاﯾﻂ‪ ،‬اﻓﺮاد را اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ .‬ﺑﺮﺧﻰ وﯾﮋﮔﻰﻫــﺎى ﻋﺎم وﺟﻮد دارد ﮐﻪ ﺑﺎﯾﺪ ﻫﻤﻪ‬ ‫اﻓﺮادى ﮐﻪ ﺑﺮاى ﻣﺎﻣﻮرﯾﺖﻫﺎى ﺛﺎﺑﺖ اﻧﺘﺨﺎب ﻣﻰﺷﻮﻧﺪ‪ ،‬ان‬ ‫ﺷﺮاﯾﻂ و وﯾﮋﮔﻰﻫﺎ را داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ .‬از ﺟﻤﻠﻪ اﯾﻨﮑﻪ ان ﻓﺮد‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام دوﻟﺖ ﺑﺎﺷﺪ ﯾﺎ اﮔﺮ ﺟﺎﯾﻰ ﻣﺸﻐﻮل ﺑﻪ ﮐﺎر اﺳﺖ در اﯾﻦ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن ﺑﺘﻮاﻧﺪ ﻣﺎﻣﻮر ﺑﻪ ﮐﺎر ﺷﻮد و ﯾﺎ اﯾﻨﮑﻪ ﺷﺮاﯾﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ‬ ‫ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺗﺎﺑﻌﯿﺖ اﯾﺮاﻧﻰ‪ ،‬ﻧﺪاﺷﺘﻦ ﺳﺎﺑﻘﻪ ﮐﯿﻔﺮى‪ ،‬اﺷﻨﺎﯾﻰ ﺑﺎ ﯾﮑﻰ‬ ‫از زﺑﺎنﻫﺎى ﺧﺎرﺟﻰ‪ ،‬اﺷــﻨﺎﯾﻰ ﺑﺎ ﻓﺮﻫﻨﮓ و ﺗﻤﺪن اﯾﺮاﻧﻰ و‬ ‫‪ ...‬را دارا ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ .‬اﻟﺒﺘﻪ ﺷﺮاﯾﻂ اﺧﺘﺼﺎﺻﻰ دﯾﮕﺮى ﻧﯿﺰ ﻫﺴﺖ‬ ‫ﮐﻪ ﺑﻪ ﻧﻤﺎﯾﻨﺪﮔﻰ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻧﻈﺎم ﺟﻤﻬﻮرى اﺳﻼﻣﻰ اﯾﺮان در‬ ‫ﯾﮏ ﮐﺸﻮر ﺧﺎرﺟﻰ ﮐﻤﮏ ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ .‬ﻣﺎﻧﻨﺪ اﺷﻨﺎﯾﻰ ﺑﺎ ﻗﻮاﻧﯿﻦ‬ ‫و ﻣﻘﺮرات ﮐﺸﻮر ﺧﺎرﺟﻰ‪ ،‬داﺷﺘﻦ اﺛﺎر ﻋﻠﻤﻰ ﻣﺮﺗﺒﻂ‪ .‬اﮐﻨﻮن‬ ‫‪ 83‬ﻧﻤﺎﯾﻨﺪه در ﺑﯿﺶ از ‪ 63‬ﮐﺸــﻮر ﺟﻬﺎن دارﯾﻢ در ﺑﺮﺧﻰ‬ ‫از ﮐﺸــﻮرﻫﺎ ﭼﻨﺪ راﯾﺰن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‪ ،‬ﻣﺴﺌﻮل ﺧﺎﻧﻪ ﻓﺮﻫﻨﮓ و‬ ‫ﻣﺮﮐﺰﻣﻄﺎﻟﻌﺎتﻧﯿﺰﻓﻌﺎلﻫﺴﺘﻨﺪ‪.‬وىﻫﻤﭽﻨﯿﻦدرﺑﺎرهوﻇﯿﻔﻪ‬ ‫راﯾﺰﻧﺎن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ در ﺣﻮزه ﻣﻌﺮﻓﻰ ﺟﺎذﺑﻪﻫﺎى ﮔﺮدﺷﮕﺮى و‬ ‫ﻣﯿﺮاث ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ اﯾﺮان ﻧﯿﺰ ﺗﻮﺿﯿﺢ داد‪ :‬ﭘﺮداﺧﺘﻦ ﺑﻪ ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﮔﺮدﺷﮕﺮى و ﻣﯿﺮاث ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ اﯾﺮان ﻗﻄﻌﺎ ﻻزﻣﻪ ﮐﺎر راﯾﺰﻧﺎن‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ اﺳــﺖ‪ .‬ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﺑﺨﺸﻰ از ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎى ﻣﺎ ﺑﻪ‬ ‫در داﺧﻞ اﯾﺮان ﺑﻪ ﺣﻮزه ﮐﺎرى ﺳــﺎزﻣﺎن ﻣﯿﺮاث ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﺷﺪ وﻟﻰ اﯾﻦ ﺧﻤﯿﺮ ﻣﺎﯾﻪ و ﻣﺒﻨﺎى ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎى‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻣﺎ در ﺳﺎﯾﺮ ﮐﺸﻮرﻫﺎﺳﺖ‪ .‬ﭼﻮن راﯾﺰﻧﺎن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ اﻧﻌﮑﺎس دﻫﻨﺪه ان داﺷــﺘﻪﻫﺎ‪ ،‬ﺗﺎرﯾﺦ و ﺗﻤﺪن و ﻫﻨﺮ‬ ‫اﯾﺮان ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ﻋﻤﺪه ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎى ﺳﺎزﻣﺎن ﻓﺮﻫﻨﮓ‬ ‫و ارﺗﺒﺎﻃﺎت اﺳﻼﻣﻰ در ﺣﻮزه اﯾﺮان ﺷﻨﺎﺳﻰ ﺑﻪ ﻣﺨﺎﻃﺐ‬ ‫اﯾﺮاﻧﻰ و ﻏﯿﺮ اﯾﺮاﻧﻰ اﺳــﺖ‪ .‬ﺧﺎﻣﻪﯾﺎر اداﻣﻪ داد‪ :‬در ﺑﯿﺸﺘﺮ‬ ‫ﺗﻔﺎﻫﻤﻨﺎﻣﻪﻫﺎ و ﻣﺒﺎدﻻت ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﺑﯿﻦ اﯾﺮان و ﮐﺸﻮرﻫﺎى‬ ‫دﯾﮕﺮ ﻧﯿﺰ ﺑﻪ ﺗﻔﺼﯿﻞ ﭘﺮداﺧﺘﻦ ﺑﻪ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﮔﺮدﺷﮕﺮى‬ ‫و ﻣﯿﺮاث ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ و اﯾﺮان ﺷﻨﺎﺳــﻰ ﻗﯿﺪ ﻣﻰﺷﻮد و ﯾﮑﻰ‬ ‫از اﺻﻠﻰ ﺗﺮﯾﻦ ﻣﺤﻮرﻫﺎى ﺗﻮاﻓﻖ ﺑﺎ ﮐﺸﻮرﻫﺎ‪ ،‬ﻣﻌﺮﻓﻰ اﺛﺎر‬ ‫اﯾﺮاﻧﻰ اﺳﺖ‪ .‬ﺣﺘﻰ در ﺗﺪوﯾﻦ ﮐﺘﺎبﻫﺎى درﺳﻰ و اﻣﻮزش‬ ‫زﺑﺎن ﻓﺎرﺳﻰ و ﯾﺎ ﻣﺤﺎوره و ﯾﺎ ﻓﻀﺎﻫﺎى ﻣﺠﺎزى ﻧﯿﺰ ﺗﻼش‬ ‫ﻣﻰﺷــﻮد ﺗﺎ ﻣﺤﻮر اﯾﺮان ﺷﻨﺎﺳــﻰ و ﻣﻌﺮﻓﻰ ﺟﺎذﺑﻪﻫﺎى‬ ‫ﺗﻤﺪﻧﻰ ﺗﺎرﯾﺨﻰ اﯾﺮان در اﻧﻬﺎ ﻟﺤﺎظ ﺷﻮد‪ .‬ﺑﺪون در ﻧﻈﺮ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻦ ﺟﺎذﺑﻪﻫﺎ و ﻣﯿﺮاث ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ‪ ،‬اﺻﻼ اﻣﮑﺎن ﻣﻌﺮﻓﻰ‬ ‫اﯾــﺮان وﺟﻮد ﻧــﺪارد‪ .‬وى ﺑﻪ اﻗﺪاﻣﺎت اﺳﺎﺳــﻰ راﯾﺰﻧﺎن‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ اﯾﺮان در ﺣﻮزه ﻣﻌﺮﻓﻰ اﯾﺮان اﺷﺎره ﮐﺮد و ﮔﻔﺖ‪:‬‬ ‫ﺳــﺎل ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺑﯿﺶ از ‪ 142‬ﻋﻨﻮان ﮐﺘﺎب در ﮐﺸﻮرﻫﺎى‬ ‫دﯾﮕﺮ ﺑﻪ زﺑﺎنﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺗﻮﺳــﻂ اﻧﺘﺸﺎرات ﮐﺸﻮرﻫﺎى‬ ‫ﻣﯿﺰﺑﺎن ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺷــﺪه ﮐﻪ ﺑﺨﺶ ﻋﻤﺪهاى از اﻧﻬﺎ درﺑﺎره‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻰ ﮔﺮدﺷــﮕﺮى و اﺛﺎر ﺗﻤﺪﻧﻰ اﯾﺮان ﺑﻮده اﺳﺖ‪ .‬در‬ ‫ﺣﻮزه اﻧﺘﺸــﺎر ﻣﺠﻼت ﻧﯿﺰ ﻫﻤﯿﻦ ﻃﻮر اﺳﺖ ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ‬ ‫ﺑﯿﺶ از ‪ 246‬ﻣﻮرد ﻧﻤﺎﯾﺸــﮕﺎه و ﺟﺸﻨﻮاره ﺑﺮﮔﺰار ﺷﺪه‬ ‫اﺳــﺖ ﮐﻪ ﻋﻤﺪه ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﭘﺮداﺧﺘﻪ ﺷــﺪه در اﻧﻬﺎ در‬ ‫ﻫﻤﯿﻦ ﺑﺎره ﺑﻮده اﺳﺖ‪ .‬ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎى دﯾﮕﺮ درﺑﺎره ﻫﻔﺘﻪﻫﺎى‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻣﺎ در ﺳﺎﯾﺮ ﮐﺸﻮرﻫﺎﺳﺖ ﮐﻪ در اﯾﻦ زﻣﯿﻨﻪ ﻧﯿﺰ‬ ‫در ﺳﺎل ‪ 96‬ﺑﯿﺶ از ‪ 44‬ﻫﻔﺘﻪ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ داﺷﺘﻪ اﯾﻢ ﺑﺨﺸﻰ‬ ‫از اﯾﻦ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎ در ﻗﺎﻟﺐ ﺑﺮﮔﺰارى ﻫﻔﺘﻪﻫﺎى ﻓﯿﻠﻢ ﺑﻮده‬ ‫ﺷﻬﺮامﻧﯿﺎ ﻣﺪﯾﺮﻋﺎﻣﻞ ﻣﻮﺳﺴﻪ ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎهﻫﺎى ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‬ ‫﹡︀︫︣ان ا﹬︣ا﹡‪︀︋ ﹤︋ ﹩‬زار ︗﹧︀﹡‪﹩‬‬ ‫﹋︐︀ب ︻﹑﹇﹤ ﹡︡ار﹡︡‬ ‫ﻣﺪﯾﺮ ﻋﺎﻣﻞ ﻣﻮﺳﺴﻪ ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎهﻫﺎى ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ اﯾﺮان ﻣﻰﮔﻮﯾﺪ ﺑﺎ وﺟﻮد ﺗﻼشﻫﺎى‬ ‫ﺻﻮرت ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺑﺮاى ﺣﻀﻮر ﭘﺮرﻧﮓ ﻧﺎﺷﺮان اﯾﺮان در ﺑﺎزار ﺟﻬﺎﻧﻰ ﮐﺘﺎب ﺑﻪ ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻣﻰرﺳﺪ ﻧﺎﺷﺮان اﯾﺮاﻧﻰ ﻋﻼﻗﻪاى ﺑﻪ اﯾﻦ ﻣﺴﺎﻟﻪ ﻧﺪارﻧﺪ‪ .‬ﻣﺮاﺳﻢ روﻧﻤﺎﯾﻰ از ﮐﺘﺎب‬ ‫»ﮐﯿﻤﯿﺎى ﭘﺎرس« ﺑﺎ ﻣﻮﺿﻮع ﻧﮕﺎﻫﻰ ﺑﻪ ﺑﺮﮔﺰﯾﺪﮔﺎن ﺟﻮاﯾﺰ ادﺑﻰ ﻣﻠﻰ اﯾﺮان در‬ ‫ﺣﻮزه داﺳﺘﺎن ﺗﺎﻟﯿﻒ ﺣﻤﯿﺪ ﻧﻮرﺷﻤﺴﻰ ﮐﻪ از ﺳﻮى ﻧﺸﺮ ﺗﮑﺎ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺷﺪه اﺳﺖ‬ ‫ﻋﺼﺮ روز ﺷــﻨﺒﻪ در ﺧﺒﺮﮔﺰارى ﻣﻬﺮ ﺑﺮﮔﺰار ﺷﺪ‪ .‬در اﯾﻦ ﻣﺮاﺳﻢ‪ ،‬اﻣﯿﺮﻣﺴﻌﻮد‬ ‫ﺷﻬﺮام ﻧﯿﺎ ﻣﺪﯾﺮﻋﺎﻣﻞ ﻣﻮﺳﺴﻪ ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎهﻫﺎى ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ در ﺳﺨﻨﺎﻧﻰ ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ‬ ‫اﯾﻨﮑﻪ اﯾﻦ ﮐﺘﺎب ﺑﺮ ﭘﺎﯾﻪ ﻧﯿﺎز اﯾﺮان ﺑﻪ ﻣﻌﺮﻓﻰ ﺳﺮاﻣﺪان ادﺑﻰ ﺧﻮد ﺑﻪ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن‬ ‫ﺳﯿﺎوﺷﻰ ﺷﺎه ﻋﻨﺎﯾﺘﻰ ﭘﺎﺳﺦ داد‪:‬‬ ‫︻﹚️ ︑﹝︀﹬﹏ ز﹡︀ن ︋﹤ ︝︱‪﹢‬ر در‬ ‫ورز︫﹍︀ه﹨︀؛ ︻﹑﹇﹤ ﹬︀ ︑︉ ﹞﹝﹠‪️﹫︻﹢‬؟‬ ‫رﺋﯿــﺲ ﮐﻤﯿﺘﻪ ﺗﺮﺑﯿﺖ ﺑﺪﻧﻰ ﮐﻤﯿﺴــﯿﻮن‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻣﺠﻠــﺲ درﺧﺼﻮص ﺗﻤﺎﯾﻞ زﻧﺎن‬ ‫ﺑﻪ ﺣﻀﻮر در ورزﺷــﮕﺎهﻫﺎ ﺗﻮﺿﯿﺤﺎﺗﻰ اراﺋﻪ‬ ‫ﮐﺮد‪ .‬ﻃﯿﺒﻪ ﺳﯿﺎوﺷــﻰ ﺷﺎه ﻋﻨﺎﯾﺘﻰ ﺑﺎ اﺷﺎره‬ ‫ﺑﻪ اﻣــﮑﺎن ﺣﻀﻮر زﻧﺎن در ورزﺷــﮕﺎهﻫﺎى‬ ‫ﺳﺮﭘﻮﺷﯿﺪه‪ ،‬ﮔﻔﺖ‪ :‬ﺧﻮﺷــﺒﺨﺘﺎﻧﻪ در ﺣﺎل‬ ‫ﺣﺎﺿﺮ و ﭘﺲ از ﮔﺬﺷﺖ ‪ 4‬ﺳﺎل از ﻣﻨﻊ ورود‬ ‫زﻧﺎن ﺑﻪ ورزﺷﮕﺎهﻫﺎى ﺳﺮﭘﻮﺷﯿﺪه‪ ،‬اﻗﺪاﻣﺎت‬ ‫ﻣﻨﺎﺳــﺒﻰ ﺑﺮاى ﺑﺎزﮔﺸﺖ ﺧﺎﻧﻢﻫﺎ ﺑﻪ ﺳــﺎﻟﻦﻫﺎى ﺳﺮﭘﻮﺷﯿﺪه در ﺣﺎل‬ ‫اﻧﺠﺎم اﺳــﺖ ﺗﺎ زﻧﺎن ﺑﺘﻮاﻧﻨﺪ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﮐﻪ ﺑﺪون ﻣﺴﺌﻠﻪ و ﻣﺸﮑﻞ‬ ‫در اﯾﻦ ﺳــﺎﻟﻦ ﻫﺎ ﺣﺎﺿﺮ ﻣﻰﺷﺪﻧﺪ ﺑﻪ ﺗﻤﺎﺷــﺎى ﺑﺎزىﻫﺎ در ورزﺷﮕﺎﻫﺎ‬ ‫ﺑﻨﺸﯿﻨﻨﺪ‪ .‬ﻧﻤﺎﯾﻨﺪه ﻣﺮدم ﺗﻬﺮان‪ ،‬رى‪ ،‬ﺷﻤﯿﺮاﻧﺎت‪ ،‬اﺳﻼﻣﺸﻬﺮ و ﭘﺮدﯾﺲ‬ ‫در ﻣﺠﻠﺲ ﺷﻮراى اﺳﻼﻣﻰ ﺑﺎ ﺑﯿﺎن اﯾﻨﮑﻪ ﺗﺎﮐﻨﻮن ﻓﺮﺻﺖ ﺑﺮاى ﺣﻀﻮر‬ ‫زﻧﺎن در ورزﺷﮕﺎهﻫﺎ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﮐﺎﻣﻞ ﻓﺮاﻫﻢ ﻧﺸﺪه اﺳﺖ و ﻣﻮاﻧﻊ وﺟﻮد‬ ‫دارد‪ ،‬اﻓﺰود‪ :‬اﮔﺮﭼﻪ در ﭼﻨﺪ ﺳﺎلﻫﺎى ﮔﺬﺷﺘﻪ ورود زﻧﺎن ﺑﻪ ورزﺷﮕﺎهﻫﺎ‬ ‫ﮔﺰﯾﻨﺸــﻰ ﺑﻮد اﻣﺎ اﻣﺴﺎل ﺗﻘﺮﯾﺒﺎ ﺣﻀﻮر ﺧﺎﻧﻢﻫﺎ ازادﺳﺎزى ﺷﺪ؛ ﺗﻼش‬ ‫اﺳــﺖ ورود ﺧﺎﻧﻢﻫﺎ ﺑﻪ ورزﺷــﮕﺎه ﺑﻪ روﻧﺪى ﮐﻪ ﭘﯿﺶ از اﯾﻦ ‪ 4‬ﺳﺎل‬ ‫ﺑﻮد ﺑﺎزﮔﺮدد‪ .‬وى در ﭘﺎﺳــﺦ ﺑﻪ اﯾﻨﮑﻪ ﻋﻼﻗﻪ ﺑﺴــﯿﺎر زﻧﺎن ﺑﻪ ﺣﻀﻮر در‬ ‫ورزﺷﮕﺎهﻫﺎ ﺑﻪ ﻋﻠﺖ ﻣﻤﻨﻮﻋﯿﺘﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ وﺟﻮد داﺷﺘﻪ ﯾﺎ ﻋﻼﻗﻪ‪ ،‬ﻋﻨﻮان‬ ‫ﮐﺮد‪ :‬ﻫﻨﻮز زﻣﺎن ارزﯾﺎﺑﻰ و ﭘﺎﺳﺦ ﺑﻪ اﯾﻦ ﭘﺮﺳﺶ ﻧﺮﺳﯿﺪه اﺳﺖ ﭼﺮاﮐﻪ‬ ‫ﺣﻀﻮر زﻧﺎن درورزﺷﮕﺎه ﺑﺎ روال ﻋﺎدى ﺑﺮﮔﺰار ﻧﻤﻰﺷﻮد در ﺻﻮرﺗﻰ ﮐﻪ‬ ‫ﺷﺮاﯾﻂ ﺑﻪ ﺣﺎﻟﺖ ﻋﺎدى ﺑﺎزﮔﺮدد ﻣﻰﺗﻮان ﻣﯿﺰان ﻋﻼﻗﻪ زﻧﺎن ﺑﻪ ﺣﻀﻮر در‬ ‫ورزﺷﮕﺎهﻫﺎ را ارزﯾﺎﺑﻰ‪ ،‬ﺗﺤﻠﯿﻞ و ﺗﺠﺰﯾﻪ ﮐﺮد اﻣﺎ ﻫﻨﻮز ﺑﻪ ﺷﺮﯾﻂ ﻋﺎدى و‬ ‫ﺳﺎﺑﻖ ﻗﺒﻠﻰ ﺑﺎزﻧﮕﺸﺘﻪ اﺳﺖ‪ .‬ﺳﯿﺎوﺷﻰ ﺑﺎ ﺑﯿﺎن اﯾﻨﮑﻪ روال ﻗﺎﻧﻮﻧﻰ ﺣﻀﻮر‬ ‫زﻧﺎن در ورزﺷــﮕﺎهﻫﺎ ﻓﺮوش ﺑﻠﯿﻂ اﺳــﺖ ﺗﺎ ﻣﺸﺨﺺ ﺷﻮد ﭼﻪ ﺗﻌﺪاد‬ ‫ﺑﻠﯿﻂ ﺗﻮﺳﻂ اﻧﻬﺎ ﺧﺮﯾﺪارى ﺷﺪه اﺳــﺖ‪ ،‬ﺧﺎﻃﺮﻧﺸﺎن ﮐﺮد‪ :‬از اﻧﺠﺎﯾﻰ‬ ‫ﮐﻪ ﺗﻌﺪادى از ﺑﺎﻧﻮان ﺑﻪ ورزش واﻟﯿﺒﺎل و ﺑﺴــﮑﺘﺒﺎل ﻋﻼﻗﻪ دارﻧﺪ ﺑﺮاى‬ ‫ﺗﻤﺎﺷــﺎى اﯾﻦ ﺑﺎزىﻫﺎ و ﺣﻀﻮر در ورزﺷﮕﺎهﻫﺎ ﺗﻼش ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ‪ .‬رﺋﯿﺲ‬ ‫ﮐﻤﯿﺘﻪ ﺗﺮﺑﯿﺖ ﺑﺪﻧﻰ ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻣﺠﻠﺲ ﺑﺎ ﺑﯿﺎن اﯾﻨﮑﻪ ارزﯾﺎﺑﻰ‬ ‫دﻻﯾﻞ ﺣﻀﻮر زﻧﺎن در ورزﺷﮕﺎه ﺑﻪ ﺻﺒﺮ ﻧﯿﺎز دارد‪ ،‬اداﻣﻪ داد‪ :‬ﺣﻀﻮر زﻧﺎن‬ ‫در ورزﺷــﮕﺎه ﻫﺮ دﻟﯿﻞ ﮐﻪ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ اﻫﻤﯿﺖ ﭼﻨﺪاﻧﻰ ﻧﺪارد ﭼﺮاﮐﻪ‬ ‫ﺗﻤﺎﺷﺎى ﺑﺎزىﻫﺎى ورزﺷﻰ ﺗﻔﺮﯾﺤﻰ ﺳﺎﻟﻢ ﺑﺮاى زﻧﺎن ﻣﺤﺴﻮب ﻣﻰﺷﻮد‪.‬‬ ‫اﺳﺖ اﺗﺎقﻫﺎى اﯾﺮاﻧﻰ ﻧﯿﺰ در ‪ 88‬داﻧﺸﮕﺎه اﯾﺠﺎد ﮐﺮدهاﯾﻢ‪.‬‬ ‫ﻣﻌﺎون ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻠﻞ ﺳﺎزﻣﺎن ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺗﺒﺎﻃﺎت اﺳﻼﻣﻰ‬ ‫درﺑﺎره اﯾﻨﮑــﻪ ﺑﺮﺧﻰ از ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎى ﻫﻔﺘﻪﻫﺎى ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ ﺑﻪ ﺑﺮﮔﺰارى ﻧﻤﺎﯾﺸــﮕﺎه ﻋﮑﺲ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻣﺤﺪود و‬ ‫ﻣﻬﺠﻮر ﻣﻨﺠﺮ ﻣﻰﺷﻮد ﮔﻔﺖ‪ :‬اﯾﻦ ﻃﻮر ﻧﯿﺴﺖ‪ .‬ﻫﻔﺘﻪﻫﺎى‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﯾﮏ ﭘﮑﯿﺞ ﮐﺎﻣﻞ در زﻣﯿﻨﻪ ﻣﻌﺮﻓﻰ اﯾﺮان اﺳﺖ‬ ‫اﺧﺮﯾﻦ ﻫﻔﺘﻪ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ در ﮐﺸــﻮر اذرﺑﺎﯾﺠﺎن ﺑﺮﮔﺰار ﺷﺪ‬ ‫ﮐﻪ در ان ‪ 80‬ﻧﻔﺮ ﺷﺮﮐﺖ ﮐﺮدﻧﺪ ﺑﺮﮔﺰارى ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎﻫﻬﺎى‬ ‫ﻣﺘﻌﺪد و ﻣﯿﺰﮔﺮدﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﻣﻨﺠﺮ ﺑﻪ رواﺑﻂ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‬ ‫اﯾﺮان ﺑﺎ اﺳــﯿﺎى ﻣﯿﺎﻧﻪ و ﻗﻔﻘﺎز ﻣﻰﺷﻮد از ﺟﻤﻠﻪ اﺗﻔﺎﻗﺎت‬ ‫ﻣﻬــﻢ اﯾﻦ ﻫﻔﺘﻪﻫﺎى ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ اﺳــﺖ ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺣﻀﻮر‬ ‫ﮔﺮوﻫﻬﺎى ﺳــﻨﺘﻰ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﻣﻮﺟﺐ اﻧﻌﮑﺎس وﺳﯿﻊ اﯾﻦ‬ ‫ﻫﻔﺘﻪﻫﺎى ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻣﻰﺷــﻮد‪ .‬ﮔﺎﻫﻰ ﺷﺐﻫﺎى ﺗﻬﺮان‪،‬‬ ‫ﺷﯿﺮاز و ﯾﺎ اﺻﻔﻬﺎن ﻧﯿﺰ در ﺑﺮﺧﻰ از ﮐﺸﻮرﻫﺎ ﺑﺮﭘﺎ ﻣﻰﺷﻮد‬ ‫ﮐﻪ اﺳﺘﻘﺒﺎل زﯾﺎدى از اﻧﻬﺎ ﺻﻮرت ﻣﻰﮔﯿﺮد ﺑﻪ ﺗﺎزﮔﻰ ﻧﯿﺰ‬ ‫اﯾﻦ ﺷﺐﻫﺎى ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ در ﯾﮑﻰ از ﺷﻬﺮﻫﺎى ﻟﺒﻨﺎن ﺑﺮﮔﺰار‬ ‫ﺷﺪ ﮐﻪ در ان ﺑﯿﺶ از ‪ 150‬ﻧﻔﺮ از ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎى‬ ‫ﻣﺘﻨﻮﻋﻰ از اﺳﺘﺎن ﻗﻢ را ﺑﺮﮔﺰار ﮐﺮدﻧﺪ ﮐﻪ ﻣﻨﺠﺮ ﺑﻪ اﻣﻀﺎى‬ ‫ﺗﻔﺎﻫﻤﻨﺎﻣﻪﻫﺎى ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ و ﺣﺘﻰ اﻗﺘﺼﺎدى ﺷﺪ و دراﻣﺪ‬ ‫زﯾﺎدى را ﺑﺮاى اﺳﺘﺎن ﻓﺮاﻫﻢ اورد اﮐﻨﻮن ﻧﯿﺰ اﯾﻦ ﻣﺬاﮐﺮات‬ ‫اداﻣﻪ دارد‪ .‬وى در ﭘﺎﺳــﺦ ﺑﻪ اﯾﻦ ﺳﻮال ﮐﻪ اﯾﺎ ﻣﻰﭘﺬﯾﺮﯾﺪ‬ ‫ﺑﺴﯿﺎرى از راﯾﺰﻧﺎن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻏﯿﺮ ﻓﻌﺎل ﻫﺴﺘﻨﺪ ﺗﻮﺿﯿﺢ داد‪:‬‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ ﺷﺮاﯾﻂ ﮐﺸﻮرﻫﺎ و ﭼﻬﺎرﭼﻮب ﺗﻔﺎﻫﻤﻨﺎﻣﻪﻫﺎﯾﻤﺎن را ﺑﺎ‬ ‫ﮐﺸﻮرﻫﺎى دﯾﮕﺮ و ﺗﻌﺪاد ﭘﺴﺖﻫﺎى ﻓﻌﺎل را در ﻧﻈﺮ ﺑﮕﯿﺮﯾﻢ‬ ‫ﺑﺨﺸــﻰ از اﯾﻦ ﭘﺴــﺖﻫﺎ ﺑﻪ دﻟﯿﻞ ﻣﺤﺪودﯾﺖﻫﺎى ﻣﺎﻟﻰ‬ ‫ﻋﻤﻼ ﻓﻌﺎل ﻧﯿﺴــﺘﻨﺪ و اﻋﺰام اﻓﺮاد ﺑﻪ ﻣﺮاﺗﺐ ﮐﻤﺘﺮ از ﺗﻌﺪاد‬ ‫ﭘﺴﺖﻫﺎى ﻓﻌﺎل اﺳﺖ‪ .‬ﻣﺎ ﺑﺮاى اﻓﺰاﯾﺶ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎى ﺧﻮدﻣﺎن‬ ‫ﺑﻪ اﺧﺘﺼﺎص دادن ﺑﻮدﺟﻪ و اﻋﺰام و ﭘﺮ ﮐﺮدن ﭘﺴــﺖﻫﺎى‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎﻧﻰ در ﺧﺎرج از ﮐﺸﻮر ﻧﯿﺎز دارﯾﻢ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﺜﺎل ﻏﯿﺮ از‬ ‫راﯾﺰن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ اﻓﺮادى را ﻧﯿﺰ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان واﺑﺴﺘﻪ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‬ ‫ﺑﺎ راﯾﺰن ﻫﻤﺮاه ﮐﻨﯿﻢ و ﯾﺎ ﻣﺮوج ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻧﯿﺰ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﻢ اﻣﺎ‬ ‫اﮐﻨﻮن ﺑﺴﯿﺎرى از راﯾﺰﻧﺎن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻣﺎ در ﮐﺸﻮرﻫﺎى دﯾﮕﺮ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ ﻫﺴﺘﻨﺪ و اﯾﻦ ﭘﺴﺖﻫﺎ ﺧﺎﻟﻰ اﺳﺖ ﭼﻮن ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﯿﻢ‬ ‫ﺑﻮدﺟﻪ اﻋﺰام اﻓﺮاد را ﺗﺎﻣﯿﻦ ﮐﻨﯿﻢ و ﺑﻪ ﻧﻮﻋﻰ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎى‬ ‫ﻣﺎ زﻣﯿﻦ ﺧﻮرده اﺳﺖ‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﻨﺪﮔﻰ اﯾﺮان در ﮐﺸﻮر‬ ‫دﯾﮕﺮ ﺗﻨﻬﺎ ﺑﻪ ﻋﻬﺪه ﯾﮏ ﻧﻔﺮ اﺳﺖ‪ .‬وﻟﻰ ﻫﻤﯿﻦ اﻓﺮاد ﻧﯿﺰ ﺑﺎ‬ ‫اﻧﮕﯿﺰه و ﺗﻼش ﺷﺒﺎﻧﻪ روزى ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ ان ﻫﻢ‬ ‫ﺑﻪ زﻋﻢ ﺗﺒﻠﯿﻐﺎت ﮔﺴﺘﺮده و ﻓﻀﺎى اﯾﺮان ﻫﺮاﺳﻰ ﮐﻪ‬ ‫ﮐﺸــﻮرﻫﺎى دﯾﮕﺮ ﻋﻠﯿﻪ اﯾﺮان راه اﻧﺪاﺧﺘﻪ اﻧﺪ‪ .‬ﺧﺎﻣﻪ‬ ‫ﯾــﺎر درﺑﺎره اﻣﻀــﺎ ﺗﻔﺎﻫﻤﻨﺎﻣﻪ ﻫﻤﮑﺎرى ﺑﺎ ﺳــﺎزﻣﺎن‬ ‫ﻣﯿﺮاث ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻧﯿﺰ ﮔﻔﺖ‪ :‬ﻣﺎ ﺗﻔﺎﻫﻤﻨﺎﻣﻪ ﻣﺸــﺘﺮﮐﻰ‬ ‫ﺑﺎ ﺳــﺎزﻣﺎن ﻣﯿﺮاث ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ در ﺳــﺎل ‪ 93‬ﺑﺴﺘﻪاﯾﻢ‬ ‫ﮐﻪ ﻣﻮﺿﻮع ان ﭼﮕﻮﻧﮕﻰ ﻫﻤﮑﺎرى اﯾﻦ دو ﺳــﺎزﻣﺎن‬ ‫ﺑﻮده اﺳــﺖ ﻫﻨﻮز ﻫﻢ ﻣﻮﺿﻮع ﺑﻨﺪﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ اﯾﻦ‬ ‫ﺗﻔﺎﻫﻤﻨﺎﻣﻪ دﻧﺒﺎل ﻣﻰﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﺧﺎرج از ﮐﺸﻮر در دﺳﺖ ﺗﺎﻟﯿﻒ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ‪ ،‬ﻋﻨﻮان داﺷﺖ‪ :‬در ﺳﺎل ‪1999‬‬ ‫ﮐﻪ اﯾﺮان ﭘﺲ از ﻣﺎﺟﺮاى ﺳﻠﻤﺎن رﺷﺪى و ﺣﻮاﺷﻰ اﯾﺠﺎد ﺷﺪه ﭘﯿﺮاﻣﻮن ان ﺑﺮاى‬ ‫ﻧﺨﺴﺘﯿﻦ ﺑﺎر ﺣﻀﻮر در ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﮐﺘﺎب ﻓﺮاﻧﮑﻔﻮرت را ﺗﺠﺮﺑﻪ ﻣﻰﮐﺮد‪ ،‬ﻣﻦ ﻫﻢ از‬ ‫ﺳﻮى اﻧﺘﺸﺎرات ﺳﺮوش و در ﻏﺮﻓﻪاى ﭼﻬﺎرﻣﺘﺮى در اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﺣﺎﺿﺮ ﺑﻮدم‪.‬‬ ‫ان ﺳﺎل ﻏﺮﻓﻪ ﮐﺸﻮر ﺗﺮﮐﯿﻪ ﭼﯿﺰى در ﺣﺪود ‪ 20‬ﻣﺘﺮ ﺑﻮد‪ .‬ﯾﺎدم ﻫﺴﺖ ﮐﻪ در‬ ‫ان ﺳﺎﻟﻬﺎ ﺑﻀﺎﻋﺖ اﯾﺮان و ﺗﺮﮐﯿﻪ از ﻣﻨﻈﺮ اراﺋﻪ ﻣﺤﺘﻮا در اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﭼﯿﺰى‬ ‫ﺑﺎ ﻫﻢ ﺑﺮاﺑﺮ ﺑﻮد وﻟﻰ ﺣﻀﻮر ﻣﺎ در ﻋﺮﺻﻪﻫﺎى ﺟﻬﺎﻧﻰ ﻣﻌﺮﻓﻰ ﮐﺘﺎب ﮐﻢرﻧﮓ و‬ ‫در ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺗﺮﮐﯿﻪ ﻫﺮ ﺳــﺎل ﺑﺎ ﺗﻐﯿﯿﺮ ﺷﻞ ﻏﺮﻓﻪ در اﯾﻦ روﯾﺪاد ﺣﺎﺿﺮ ﺷﺪ ﺗﺎ در‬ ‫ﻧﻬﺎﯾﺖ در ﺳﺎل ‪ 2006‬ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﯿﻬﻤﺎن وﯾﮋه اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﺷﺪ و از ان ﭘﺲ‬ ‫ﺣﻀﻮر اﻧﻬﺎ در اﯾﻦ روﯾﺪاد ﺗﻐﯿﯿﺮ ﮐﺮد‪ .‬ﻣﺎ و ﺗﺮﮐﯿﻪ ﻣﺎﻧﻨﺪ دو دوﻧﺪه در ﯾﮏ ﻣﺴﯿﺮ‬ ‫ﺑﻮدﯾﻢ و ﺣﺎﻻ ﺑﻌﺪ از ﺑﯿﺴﺖ ﺳﺎل دوﯾﺪن وﻗﺘﻰ ﻏﺮﻓﻪ اﻧﻬﺎ در اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه را‬ ‫ﻧﮕﺎه ﮐﻨﻰ ﻣﻰﺑﯿﻨﯿﺪ ﮐﻪ اﻧﻬﺎ ﭼﻈﻮر رﻓﺘﻨﺪ و ﻣﺎ ﭼﻄﻮر‪ .‬ﻣﺎ ﺗﺎزه ﻣﻮﺿﻮع ﮔﺮﻧﺖ‬ ‫را ﺷﺮوع ﮐﺮدهاﯾﻢ در ﺣﺎﻟﻰ ﮐﻪ ﺗﺮﮐﯿﻪ اﻣﺎر ﮔﺮﻧﺖﻫﺎى اﻫﺪاﯾﻰﺧﻮد را ﺑﻪ ﻋﻨﻮان‬ ‫ﻣﺤﻤﺪاﺳﻤﺎﻋﯿﻞ ﺳﻌﯿﺪى ﻋﻀﻮ‬ ‫ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫﹋︪‪﹢‬ر﹨︀ی ﹨﹝︧︀﹬﹤ ︋︀زار ﹨︡ف‬ ‫﹞﹠︀︨︊‪︣︋ ﹩‬ای ﹁︣وش ︋︀زی﹨︀ی‬ ‫را﹬︀﹡﹤ای ا﹬︣ا﹡‪ ﹩‬ا︨️‬ ‫ﻋﻀــﻮ ﮐﻤﯿﺴــﯿﻮن‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕــﻰ ﻣﺠﻠــﺲ ﺑﺎ‬ ‫اﺷﺎره ﺑﻪ ﭘﺮﻃﺮﻓﺪار ﺑﻮدن‬ ‫ﺑﺎزىﻫــﺎى راﯾﺎﻧﻪاى در‬ ‫اﯾﺮان‪ ،‬ﮔﻔﺖ‪ :‬ﻣﻰﺗﻮان از‬ ‫ﺑﺎزار ﮐﺸﻮرﻫﺎى ﻫﻤﺴﺎﯾﻪ‬ ‫ﺑﻪﺟﻬﺖﻧﺰدﯾﮑﻰﻓﺮﻫﻨﮕﻰﺑﺮاىﻓﺮوشﺑﺎزىﻫﺎى‬ ‫راﯾﺎﻧﻪاى اﺳــﺘﻔﺎده ﮐﺮد‪ .‬ﺳﻌﯿﺪى ﺑﺎ ﺑﯿﺎن اﯾﻨﮑﻪ‬ ‫ﺑﺎزىﻫﺎى راﯾﺎﻧﻪاى در اﯾﺮان ﻃﺮﻓﺪاران ﺑﺴﯿﺎرى‬ ‫دارد‪ ،‬ﮔﻔﺖ‪ :‬ﺑﺎزىﻫﺎى راﯾﺎﻧﻪاى در ﺑﯿﻦ ﺟﻮاﻧﺎن‬ ‫و ﻧﻮﺟﻮاﻧﺎن ﺟﺎﯾﮕﺎه وﯾﮋهاى دارد از ﺳــﻮى دﯾﮕﺮ‬ ‫در اﯾﺮان ﺗﻮﻟﯿﺪﮐﻨﻨﺪﮔﺎن ﻣﺤﺼﻮﻻت راﯾﺎﻧﻪاى از‬ ‫ﺗﺒﺤﺮ و ﺗﻮاﻧﺎﯾﻰ ﺑﺎﻻﯾﻰ ﺑﺮﺧﻮردارﻧﺪ؛ ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ﺑﺎﯾﺪ از‬ ‫اﯾﻦ ﻇﺮﻓﯿﺖﻫﺎ ﺑﺮاى ﺗﻮﻟﯿﺪ ﺑﺎزىﻫﺎى ﻣﻮردﻋﻼﻗﻪ‬ ‫ﺑﺎزار داﺧﻠﻰ اﺳﺘﻔﺎده ﮐﺮد‪ .‬ﻧﻤﺎﯾﻨﺪه ﻣﺮدم ﺗﺒﺮﯾﺰ‪،‬‬ ‫اذرﺷﻬﺮ‪ ،‬اﺳــﮑﻮ در ﻣﺠﻠﺲ ﺷﻮراى اﺳﻼﻣﻰ ﺑﺎ‬ ‫اﺷﺎره ﺑﻪ ﺑﺎزدﯾﺪﻫﺎى ﺻﻮرت ﮔﺮﻓﺘﻪ از ﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻫﺎ‬ ‫و ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎهﻫﺎى ﺗﻮﻟﯿﺪﮐﻨﻨﺪه ﺑﺎزىﻫﺎى راﯾﺎﻧﻪاى‪،‬‬ ‫اﻓﺰود‪ :‬ﺟﻮاﻧﺎن ﻧﺨﺒﻪ و ﻣﺘﺨﺼﺺ ﺑﺴﯿﺎرى در اﯾﻦ‬ ‫ﺣﻮزه ﻣﺸﻐﻮل ﺑﻪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻫﺴﺘﻨﺪ و ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ‬ ‫ﻧﯿﺎزﻫﺎى ﮐﺸﻮر را ﺗﺎﻣﯿﻦ ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬ﺳﻌﯿﺪى ﺑﺎ ﺑﯿﺎن‬ ‫اﯾﻨﮑﻪ ﻧﯿﺮوﻫﺎى ﻓﻌﺎل در ﺣﻮزه راﯾﺎﻧﻪاى ﮐﺸﻮر‬ ‫ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺗﺤﻮﻟﻰ ﺷﮕﺮف در ﺑﺎزارﻫﺎى راﯾﺎﻧﻪاى‬ ‫اﯾﺠﺎد ﮐﻨﻨﺪ‪ ،‬ﺧﺎﻃﺮﻧﺸــﺎن ﮐﺮد‪ :‬در ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن‬ ‫ﻓﺮﻧﮕﻰ ﺑﺎرﻫﺎ ﺑﻪ ﻣﺴﺌﻮﻻن اﯾﻦ ﺣﻮزه ﺗﺬﮐﺮات ﻻزم‬ ‫داده ﺷﺪه ﮐﻪ از ﺗﻮﻟﯿﺪﮐﻨﻨﺪه ﺑﺎزىﻫﺎى راﯾﺎﻧﻪاى‬ ‫ﺣﻤﺎﯾﺖ ﮐﻨﻨﺪ ﺗﺎ ازﻇﺮﻓﯿﺖﻫﺎ اﺳﺘﻔﺎده ﺣﺪاﮐﺜﺮى‬ ‫ﺷــﻮد‪ .‬وى ﺑﺎ ﺑﯿﺎن اﯾﻨﮑﻪ اﮔﺮ از ﺗﻮﻟﯿﺪ ﺑﺎزىﻫﺎى‬ ‫راﯾﺎﻧﻪاى ﻣﺘﻨﺎﺳــﺐ ﺑﺎ ﻓﺮﻫﻨﮓ اﯾﺮاﻧﻰ‪ -‬اﺳﻼﻣﻰ‬ ‫ﻏﺎﻓﻞ ﺷــﻮﯾﻢ ﺗﺒﻌﺎت ﻧﺎﻣﻨﺎﺳﺒﻰ در اﯾﻨﺪه اﯾﺠﺎد‬ ‫ﻣﻰﺷﻮد‪ ،‬اداﻣﻪ داد‪ :‬در ﺻﻮرﺗﻰ ﮐﻪ اﯾﻦ ﺑﺎزىﻫﺎ‬ ‫در اﯾﺮان ﺗﻮﻟﯿﺪ ﺷﻮﻧﺪ ﻣﻰﺗﻮان از رﺷﺪ ﺑﺮﺧﻰ از‬ ‫اﺳــﯿﺐﻫﺎى اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﺟﻠﻮﮔﯿﺮى ﮐﺮد ﭼﺮاﮐﻪ‬ ‫اﮐﺜﺮ ﺑﺎزىﻫﺎى راﯾﺎﻧﻪاى ﺑﺎ ﻫﺪف ﺧﺎﺻﻰ ﺗﻮﻟﯿﺪ‬ ‫ﻣﻰﺷﻮﻧﺪ‪ .‬ﻋﻀﻮ ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺷﻮراى اﺳــﻼﻣﻰ ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ ﻗﺮاﺑﺖ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‬ ‫اﯾﺮان ﺑﺎ ﮐﺸﻮرﻫﺎى ﻫﻤﺴﺎﯾﻪ‪ ،‬ﺑﯿﺎن ﮐﺮد‪ :‬ﻧﻪ ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﻰﺗﻮان از ﺑﺎزار ﮐﺸﻮرﻫﺎى ﻫﻤﺴﺎﯾﻪ ﺑﻪ ﺟﻬﺖ‬ ‫ﻧﺰدﯾﮑــﻰ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﺑﺮاى ﻓــﺮوش ﺑﺎزىﻫﺎى‬ ‫راﯾﺎﻧﻪاى اﺳــﺘﻔﺎده ﮐﻨﯿﻢ ﺑﻠﮑﻪ ﮐﺸــﻮرﻫﺎى‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻪ ﺧﺎورﻣﯿﺎﻧــﻪ ﻧﯿﺰ ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺑﺎزار ﻫﺪف‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﻰ ﺑﺮاى ان ﺑﺎزىﻫﺎ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﯾــﮏ ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ در ﻏﺮﻓﻪاش اﻋﻼم و ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن ﺗﺎزهاى ﺑﻪ ﺧﻮد ﺟﺬب ﻣﻰﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫در ﭼﻨﯿﻦ ﻓﻀﺎى رﻗﺎﺑﺘﻰ ﮐﺘﺎب ﮐﯿﻤﯿﺎى ﭘﺎرس ﺗﻼﺷﻰ اﺳﺖ ﻫﺮﭼﻨﺪ ﮐﻮﭼﮏ‬ ‫ﺑﺮاى اﯾﻨﮑﻪ ﻣﺎ ﻧﯿﺰ داﺷﺘﻪﻫﺎى ادﺑﻰ ﺧﻮد را در ﻣﻌﺮض دﯾﺪ ﺟﻬﺎﻧﯿﺎن ﻗﺮار دﻫﯿﻢ‪.‬‬ ‫وى اداﻣﻪ داد‪ :‬ﺣﻀﻮر ﻣﺎ در ﻓﻀﺎى ﺟﻬﺎﻧﻰ ﻧﺸــﺮ اﯾﻦ روزﻫﺎ ﺗﺤﺖ ﺗﺎﺛﯿﺮ ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﻰ اﺳﺖ‪ .‬ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻰرﺳﺪ ﮐﻪ ﻧﺎﺷﺮان اﯾﺮاﻧﻰ ﻧﯿﺰ ﻋﻼﻗﻪ ﭼﻨﺪاﻧﻰ ﺑﻪ ﺣﻀﻮر‬ ‫ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﻰ ﻧﺪارﻧﺪ و ﺗﺮﺟﯿﺤﺸﺎن ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﭘﺸﺖ ﻣﺮزﻫﺎى اﯾﺮان اﺳﺖ‪ .‬ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ‬ ‫ﺧﺎﻃﺮ اﺳﺖ ﮐﻪ ﮐﻤﺘﺮ ﻣﻮﺳﺴﻪ ﻧﺸﺮى در اﯾﺮان ﯾﮏ ﻣﺸﺎور اﻣﻮر ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻞ دارد‬ ‫ﯾﺎ ﯾﮏ ﮐﺎﺗﺎﻟﻮگ اﻧﮕﻠﯿﺴﻰ از ﺗﻮﻟﯿﺪاﺗﺶ و ﯾﺎ ﺳﺎﯾﺖ ﺑﻪ زﺑﺎن اﻧﮕﻠﯿﺴﻰ‪ .‬در ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﻓﻀﺎى دوﻟﺘﻰ ﻧﯿﺰ ﻓﻀﺎى ﭼﻨﺪان ﮔﺮﻣﻰ ﺑﺮاى ﺗﺸﻮﯾﻖ ﺑﻪ اﯾﻦ ﺣﻀﻮر ﻧﯿﺴﺖ‪ .‬اﻟﺒﺘﻪ‬ ‫ﺣﻤﺎﯾﺖﻫﺎ ﮐﻢ ﻧﺒﻮده اﻣﺎ ﻣﺴﯿﺮ اﻧﻄﻮر ﮐﻪ ﺑﺮﺧﻰ ﻓﮑﺮ ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ ﻣﺴﯿﺮ ﺣﺮﮐﺖ‬ ‫اﻫﺴﺘﻪ و ﭘﯿﻮﺳﺘﻪ ﻫﻢ ﻧﯿﺴﺖ‪ .‬دوﻟﺖ ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎى ﺣﺎﮐﻤﯿﺖ ﻫﻨﻮز ﺑﺎ اﯾﻦ ﻣﺴﺎﻟﻪ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﻪ دﻗﯿﻘﻰ ﭘﯿﺪا ﻧﮑﺮده اﺳﺖ و ﻣﺒﺎﺣﺚ ﺣﻘﻮﻗﻰ ﮐﻪ ﻣﺎﻧﻊ ﺟﺪى از اﯾﻦ ﺣﻀﻮر‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ را رﻓﻊ ﻧﮑﺮده اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺳﯿﺪه ﻓﺎﻃﻤﻪ ذواﻟﻘﺪر ﻧﺎﯾﺐ رﯾﯿﺲ ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫︝︖︀ب و ︻﹀︀ف ﹡﹫︀ز﹞﹠︡ ﹎﹀︐﹝︀﹡‪ ﹩‬از ︗﹠︦ ︠‪﹢‬د‬ ‫ا︨️؛ ﹡﹤ ︎﹚﹝︉ ﹞︽︀زه﹨︀‬ ‫ﻧﺎﯾﺐ رﯾﯿﺲ ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻣﺠﻠﺲ ﺑﺎ ﺑﯿﺎن‬ ‫اﯾﻨﮑﻪ ﺣﺠﺎب و ﻋﻔﺎف ﯾﮏ اﻣﺮ ارزﺷﻰ و ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‬ ‫اﺳﺖ‪ ،‬ﺧﻮاﺳﺘﺎر ان ﺷﺪ ﮐﻪ ﺑﺮاى ﻧﻬﺎدﯾﻨﻪ ﮐﺮدن‬ ‫ﭼﻨﯿﻦ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎﺗــﻰ از اﺑﺰارﻫــﺎى ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﻬﺮه‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﻮد؛ ﻧﻪ ﻗﻮه ﻗﻬﺮﯾﻪ‪ .‬ﺳﯿﺪه ﻓﺎﻃﻤﻪ ذواﻟﻘﺪر‬ ‫درﺑﺎره وﺿﻌﯿﺖ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ ﺣﺠﺎب‬ ‫و ﻋﻔﺎف در ﮐﺸﻮر‪،‬ﮔﻔﺖ‪ :‬ﻣﻮﺿﻮع ﺣﺠﺎب و ﻋﻔﺎف‬ ‫در ﮐﺸــﻮر ﻣﺎ ﻋﻼوه ﺑﺮ اﻧﮑﻪ داراى رﯾﺸــﻪﻫﺎى‬ ‫ارزﺷﻰ دﯾﻨﻰ ﻣﻰﺑﺎﺷﺪ داراى ﭘﺸﺘﻮاﻧﻪﻫﺎى ﻋﺮﻓﻰ‬ ‫و ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻧﯿﺰ ﻫﺴــﺖ ﮐﻪ ﺗﺎرﯾﺦ ﮐﺸﻮر در ﺟﺎى ﺟﺎى ﺧﻮد و در‬ ‫ﻣﺒﺎرزات ﻣﺮدم در ﺑﺮاﺑﺮ رژﯾﻢ ﺳﺘﻤﺸــﺎﻫﻰ ﺑﺮ ان ﻧﯿﺰ اﺷﺎره دارد؛‬ ‫واﻗﻌﻪ ﺗﺄﺳﻒ ﺑﺮاﻧﮕﯿﺰ ﻣﺴﺠﺪ ﮔﻮﻫﺮﺷﺎد ﻧﻤﺎدى از اﯾﻦ ﻣﺒﺎرزه ﻃﻠﺒﻰ‬ ‫ﻣﺮدم ﺑﺮاى ﺣﻔﻆ و ﭘﺎﺳﺪاﺷــﺖ ﺣﺠﺎب ﺑﻮده اﺳﺖ‪ .‬ﻧﻤﺎﯾﻨﺪه ﻣﺮدم‬ ‫ﺗﻬﺮان‪ ،‬رى‪ ،‬اﺳﻼﻣﺸــﻬﺮ‪ ،‬ﺷﻤﯿﺮاﻧﺎت و ﭘﺮدﯾﺲ در ﻣﺠﻠﺲ ﺷﻮراى‬ ‫اﺳﻼﻣﻰ ﺗﺼﺮﯾﺢ ﮐﺮد‪ :‬ﺧﻮﺷــﺒﺨﺘﺎﻧﻪ اﯾﻦ ﺳﯿﺮ ﺗﺎرﯾﺨﻰ و ارزﺷﻰ و‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﮐﺸﻮر را ﺑﻪ دﺳﺘﺎورد ﺷﮑﻮﻫﻤﻨﺪ اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﻰ ﻫﺪاﯾﺖ‬ ‫ﮐﺮد ﮐﻪ اﻣﺮوز ﻗﺮﯾﺐ ﺑﻪ ‪ 4‬دﻫﻪ از ﻋﻤﺮ ان ﺳــﭙﺮى ﻣﻰﺷــﻮد اﻣﺎ‬ ‫ﻣﺘﺄﺳــﻔﺎﻧﻪ ﻣﻘﻮﻟﻪ ﺣﺠﺎب ﮐﻪ ﯾﮑــﻰ از ارزشﻫﺎﯾﻰ ﺑﻮد ﮐﻪ ﻧﻘﺶ‬ ‫ﺑﻰﺑﺪﯾﻠــﻰ در ﻣﺒﺎرزات ﭘﯿﺶ از اﻧﻘﻼب داﺷــﺖ‪ ،‬اﻣﺮوز ﺑﻪ ﻟﺤﺎظ‬ ‫ﺟﺎﯾــﮕﺎه و ارزش اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪ ،‬رﻧﮓ ﺑﺎﺧﺘﻪ اﺳــﺖ و ﻧﺴــﻞ ﺟﻮان و‬ ‫ﻧﻮﺟﻮان ﻣﺎ ﻣﻮﺿﻮع ﺣﺠﺎب و ﻋﻔﺎف را ﻧﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﻣﺼﻮﻧﯿﺖ ﻧﻤﻰداﻧﻨﺪ‬ ‫ﺑﻠﮑﻪ ان را ﻣﺤﺪودﯾﺘﻰ ﺑﺮاى دﺳــﺘﯿﺎﺑﻰ ﺑﻪ ﺧﻮاﺳﺖ ﻫﺎ و ﻣﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﺧﻮد ﺗﺼﻮر ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ‪ .‬وى اداﻣﻪ داد‪ :‬اﻓﮑﺎر و ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺗﻬﺎﺟﻤﻰ اﯾﻦ‬ ‫ﻧﺴﻞ را ﺑﻪ ﺳﻤﺘﻰ ﺳﻮق داده ﮐﻪ ﺗﻤﺎم ﻧﺎﮐﺎﻣﻰﻫﺎ و ﻧﺎرﺿﺎﯾﺘﻰﻫﺎى‬ ‫ﺧــﻮد را ﺑﻪ ﭘﺎى ﺣﺠﺎب و ﻋﻔﺎف ﺑﻨﻮﯾﺴــﻨﺪ و ﻣﺴــﺌﻮﻟﯿﻦ ﻧﯿﺰ ﺑﺎ‬ ‫اﺳــﺘﻔﺎده از اﺑﺰار ﻗﻬﺮﯾﻪ در ﮐﻨﺘﺮل اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﺑﺮ اﻧﺤﺮاف اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‬ ‫ﻫﺮﭼﻪ ﺑﯿﺸــﺘﺮ در ﻣﻘﻮﻟﻪ ﻋﻔﺎف و ﺣﺠﺎب داﻣــﻦ زدهاﻧﺪ‪ .‬ذواﻟﻘﺪر‬ ‫اﻓﺰود‪ :‬ﺑﺎﯾﺪ در ﻧﻈﺮ داﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷــﯿﻢ ﻣﻮﺿﻮع ﺣﺠﺎب و ﻋﻔﺎف ﯾﮏ‬ ‫اﻣﺮ ارزﺷــﻰ و ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺮاى ﻧﻬﺎدﯾﻨﻪ‬ ‫ﮐﺮدن و دروﻧﻰ ﺳــﺎﺧﺘﻦ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ان ﺑﺎﯾﺪ از‬ ‫اﺑﺰارﻫﺎى ﻣﺮﺗﺒﻂ و ﻣﺘﻨﺎﺳــﺐ و ﻫﻤﺠﻨﺲ ﺑﺎ ان‬ ‫ﺑﻬﺮه ﺑﺮد؛ ﺣﺎل اﻧﮑﻪ ﺑﻬﺮهﮔﯿﺮى از ﻗﻮه ﻗﻬﺮﯾﻪ و‬ ‫ﮔﺸﺖ ارﺷــﺎد و وﺿﻊ ﺟﺮاﯾﻢ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان اﺑﺰارى‬ ‫ﺑﺮاى ﻣﻘﺎﺑﻠــﻪ ﺑﺎ ﺗﺨﻄﻰﮐﻨﻨــﺪﮔﺎن ﺑﮑﺎر ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺷــﺪه اﺳــﺖ‪ .‬ﻧﻤﺎﯾﻨﺪه ﻣﺮدم ﺗﻬﺮان درﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻓﺰود‪ :‬اﻣﺮوز ﭘﻠﻤﭗ ﺑﺮﺧــﻰ ﻣﻐﺎزهﻫﺎ ﮐﻪ ﻟﺒﺎس‬ ‫و ﭘﻮﺷــﺶ ﺧﺎﺻﻰ را ﻋﺮﺿﻪ ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ ﻫﻢ ﺻﺮﻓﺎً‬ ‫اﻗﺪاﻣــﻰ ﻣﻘﻄﻌﻰ و ﮔﺬرا ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد و ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﺪ ﻣﻮﺛﺮ و ﮐﺎرا واﻗﻊ‬ ‫ﺷــﻮد‪ .‬وى اداﻣﻪ داد‪ :‬ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ و ارزﺷﻰ ﻣﺜﻞ ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﺣﺠﺎب و ﻋﻔﺎف ﻧﯿﺎزﻣﻨﺪ ﮔﻔﺘﻤﺎﻧﻰ از ﺟﻨﺲ ﺧﻮد اﺳﺖ ﮐﻪ ﭼﻪ ﺑﺴﺎ‬ ‫ﺣﻤﺎﯾﺖ از ﻓﻌﺎﻻن ﻋﺮﺻﻪ ﻣﺪ و ﭘﻮﺷــﺶ اﺳﻼﻣﻰ ﺑﺘﻮاﻧﺪ اﻗﺪاﻣﻰ‬ ‫ﻣﺜﺒﺖ و ﻣﻮﺛﺮ در اﯾﻦ راﺳــﺘﺎ ﺑﻪ ﺣﺴﺎب اﯾﺪ‪ ،‬ﮐﻪ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻧﺎﯾﺐ‬ ‫رﺋﯿﺲ ﮐﻤﯿﺴــﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﺗﻌﺎﻣﻼﺗﻰ ﻣﺴﺘﻤﺮى ﺑﺎ ﻓﻌﺎﻻن اﯾﻦ‬ ‫ﻋﺮﺻﻪ داﺷﺘﻪام و ﺑﺎزدﯾﺪﻫﺎﯾﻰ از ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎهﻫﺎى ﻣﺪ و ﻟﺒﺎس اﯾﺮاﻧﻰ‬ ‫و اﺳﻼﻣﻰ ﻧﯿﺰ داﺷﺘﻢ ﮐﻪ اﻗﺪاﻣﺎت ﻣﺜﺒﺘﻰ را اﻧﺠﺎم دادهاﻧﺪ اﻣﺎ ورود‬ ‫اﯾﻦ اﻟﮕﻮﻫﺎ و ﻟﺒﺎسﻫﺎ ﺑﻪ ﺑﺎزار ﻧﯿﺎزﻣﻨﺪ ﺗﺸﻮﯾﻖ و ﺗﺮﻏﯿﺐ و ﺣﻤﺎﯾﺖ‬ ‫ﻫﺮﭼﻪ ﺑﯿﺸﺘﺮ اﺳﺖ‪ .‬ﻧﻤﺎﯾﻨﺪه ﻣﺮدم ﺗﻬﺮان در ﻣﺠﻠﺲ اﻓﺰود‪ :‬ﻧﺒﺎﯾﺪ از‬ ‫ﻧﻘﺶ رﺳﺎﻧﻪﻫﺎ و ﮔﺮوهﻫﺎى ﻫﻤﺴﺎﻻن و ﻧﻈﺎم اﻣﻮزﺷﻰ و ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‬ ‫در ﺧﺼﻮص ﺗﺮﺑﯿﺖ ارزﺷﻰ و ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻓﺮزﻧﺪان ﮐﻪ زاده و ﭘﺮورش‬ ‫ﯾﺎﻓﺘﻪ ﻧﺴــﻞ اﻧﻘﻼب ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻧﯿﺰ ﻏﻔﻠﺖ ﻧﻤﻮد و ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﻦ در اﺗﺨﺎذ‬ ‫ﺗﺼﻤﯿﻤﺎت ﺧﻮد ﺑﺎﯾﺪ از اﻓﮑﺎر و ﻧﮕﺎه ﻫﻤﻪ اﻗﺸﺎر ﺑﻬﺮه ﺑﮕﯿﺮﻧﺪ‪ .‬ﻧﺎﯾﺐ‬ ‫رﯾﯿﺲ ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻣﺠﻠﺲ ﯾﺎداورﺷﺪ‪ :‬اﻣﺮوز ﭘﻠﻤﭗ ﺑﺮﺧﻰ‬ ‫ﻣﻐﺎزهﻫﺎ ﮐﻪ ﻟﺒﺎس و ﭘﻮﺷــﺶ ﺧﺎﺻﻰ را ﻋﺮﺿﻪ ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ ﻫﻢ ﺻﺮﻓﺎً‬ ‫اﻗﺪاﻣــﻰ ﻣﻘﻄﻌﻰ و ﮔﺬرا ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد و ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﺪ ﻣﻮﺛﺮ و ﮐﺎرا واﻗﻊ‬ ‫ﺷﻮد و اﯾﻦ در ﺣﺎﻟﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ و ارزﺷﻰ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع ﺣﺠﺎب و ﻋﻔﺎف ﻧﯿﺎزﻣﻨﺪ ﮔﻔﺘﻤﺎﻧﻰ از ﺟﻨﺲ ﺧﻮد اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻃﻤﻪ ادﯾﺐ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ ﻧﻘﺎش درﮔﻔﺘﮕﻮ ﺑﺎ »ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ«‬ ‫﹡﹝︀﹬︪﹍︀ه﹞︖︀زی‪،‬ا﹬﹠︡ۀ︎﹫︩روی﹨﹠︣ا︨️‬ ‫ازاده ﻣﺼﺒﺎح‬ ‫ﻫﻨﺮ و ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ‪ ،‬ﻧﻘﺎﺷــﻰ و ﮔﺎﻟﺮى‪ ،‬ﺟﻮان و ﭘﻮﯾﺎ‪.‬‬ ‫ﻫــﺮﮔﺎه ﺑﺎ ﯾﮑﻰ از اﯾﻦ ﮐﻠﻤﺎت روﺑﺮو ﻣﻰﺷــﻮﯾﻢ‬ ‫ﮔﺎﻫ ًﺎ ﻧﺎﺧﻮداﮔﺎه‪ ،‬واژه ﻫــﻢ ردﯾﻔﺶ در ذﻫﻨﻤﺎن‬ ‫ﻣﻰدرﺧﺸﺪ‪ .‬اﻣﺎ ﺑﻪ راﺳﺘﻰ دﻟﯿﻞ اﯾﻦ ﺗﺪاﻋﻰ ذﻫﻨﻰ‬ ‫ﭼﯿﺴﺖ؟ اﯾﺎ ﺗﻤﺎم اﻓﺮادى ﮐﻪ در وادى ﻫﻨﺮ‪ ،‬ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ‬ ‫دارﻧﺪ را ﻣﻰﺗﻮان ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ ﻧﺎﻣﯿﺪ؟ اﯾﺎ ﺗﻤﺎم ﮐﺴﺎﻧﻰ‬ ‫ﮐﻪ در رﺷﺘﻪﻫﺎى ﻫﻨﺮ ﺗﺤﺼﯿﻞ ﮐﺮده اﻧﺪ‪ ،‬ﺑﻪ اﻋﺘﺒﺎر‬ ‫رﺷﺘﻪوﻣﺪرکﺗﺤﺼﯿﻠﯿﺸﺎن‪،‬ﻫﻨﺮﻣﻨﺪﻧﯿﺰﻫﺴﺘﻨﺪ؟‬ ‫و ﯾﺎ ﻣﻰﺷﻮد ﮔﻔﺖ ﺗﻤﺎم اﺛﺎرى ﮐﻪ در ﮔﺎﻟﺮىﻫﺎ ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺶ ﻋﻤﻮم ﮔﺬاﺷﺘﻪ ﻣﻰﺷﻮﻧﺪ‪ ،‬اﺛﺎر ارزﺷﻤﻨﺪى‬ ‫ﻫﺴــﺘﻨﺪ و ﻫﻨﺮ ﻣﺤﺼﻮب ﻣﻰﺷﻮﻧﺪ؟ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان‬ ‫ﺟﻮان ﭼﻪ ﺟﺎﯾﮕﺎه و ﺗﺎﺛﯿــﺮى در ﻫﻨﺮ دارﻧﺪ؟ در‬ ‫اﻧﺘﻬﺎى ﺻﻔﻰ ﻃﻮﻻﻧﻰ از ﮔﺬﺷﺘﮕﺎن اﯾﺴﺘﺎدﻫﻨﺪ و‬ ‫ﯾﺎ ﺑﺎ ﺗﻼش و اﯾﺪهﻫﺎى ﻧﻮ‪ ،‬ﺗﻮاﻧﺴﺘﻬﻨﺪ ﺻﻒ ﺷﮑﻦ‬ ‫ﺑﺎﺷﻨﺪ و ﻣﺴﯿﺮﻫﺎى ﺟﺪﯾﺪ را اﯾﺠﺎد و ﺗﺠﺮﺑﻪ ﮐﻨﻨﺪ؟‬ ‫اﯾﻦﻫﺎ ﻫﻤﻪ ﺳﻮاﻻﺗﻰ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﻣﺎ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان و ﯾﺎ‬ ‫ﻋﻼﻗﻤﻨﺪان ﺑﻪ ﻫﻨﺮﻫﺎى ﺗﺠﺴﻤﻰ‪ ،‬ﮔﻪ ﮔﺎه ﺑﺎ ﭘﺮﺳﺶ‬ ‫و ﭘﺎﺳﺨﺶ روﺑﺮو ﻫﺴﺘﯿﻢ‪ .‬اﻣﺎ ﺣﺎل ﮐﻪ ﻣﺠﺎل ﮔﻔﺘﮕﻮ‬ ‫ﺑﺎ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ و ﻧﻘﺎش ﺟﻮان‪ ،‬ﻓﺎﻃﻤﻪ ادﯾﺐ‪ ،‬ﺑﻪ ﺑﻬﺎﻧﻪ‬ ‫ﺑﺮﭘﺎﯾﻰ ﻧﻤﺎﯾﺸــﮕﺎه ﻣﺠﺎزى ﻧﻘﺎﺷﻰ ﻣﯿﺴﺮ ﺷﺪه‪،‬‬ ‫ﺧﻮب اﺳــﺖ ﮐﻪ ﺑﺎ اﯾﻦ ﻧﻘﺎش ﮐﻪ ﺑﯿﺶ از دو دﻫﻪ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﻪ ﺗﺤﺼﯿﻞ و ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ در رﺷﺘﻪﻫﺎى ﮔﺮاﻓﯿﮏ‪،‬‬ ‫ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ و ﻧﻘﺎﺷﻰ را دارد ﻫﻤﺮاه ﺷﻮﯾﻢ ﺗﺎ از‬ ‫ﻧﮕﺎه ﻧﺴﻞ ﻧﻮ ﺑﻪ ﺟﺮﯾﺎن ﻫﻨﺮ و ﻫﻨﺮﻫﺎى ﺗﺠﺴﻤﻰ و‬ ‫ﺑﻪ وﯾﮋه ﻧﻘﺎﺷﻰ ﺑﭙﺮدازﯾﻢ‪.‬‬ ‫ﺧﺎﻧﻢ ادﯾﺐ‪ ،‬از دﯾﺪﮔﺎه ﺷﻤﺎ اﻧﺘﺨﺎب ﻣﺴﯿﺮ‬ ‫اﮐﺎدﻣﯿﮏ ﺑــﺮاى ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ در ﺣﺮﻓﻪﻫﺎى‬ ‫ﻫﻨﺮى‪ ،‬ﺑﻪ ﭼﻪ ﻣﯿﺰان اﻫﻤﯿﺖ دارد؟‬ ‫ﻣﻰ ﺗﻮان ﮔﻔﺖ ﻣﺴﯿﺮ اﮐﺎدﻣﯿﮏ ﺳﺒﺐ ﻣﻰﺷﻮد ﮐﻪ ﺷﻤﺎ‬ ‫در ارﺗﺒﺎط و ﻫﻤﺮاﻫﻰ ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ﺑﺎ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﮐﺎدﻣﯿﮏ ﻗﺮار‬ ‫ﺑﮕﯿﺮﯾﺪ‪ ،‬ﮐﻪ رﺳــﺎﻟﺖ اﯾﻦ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺗﻼش ﺑﺮاى اﻣﻮزش و‬ ‫ﭘﺮورش ﺷﻬﺮوﻧﺪاﻧﺶ اﺳــﺖ‪ .‬ﺑﻪ واﻗﻊ ﻫﻤﺴﻔﺮ ﺷﺪن ﺑﺎ‬ ‫اﻓﺮادى ﮐﻪ ﺑﺎ ﺷــﻤﺎ ﻫﺪف ﻣﺸــﺘﺮک دارﻧﺪ‪ ،‬ﺣﺮﮐﺖ در‬ ‫ﻫﺮ ﻣﺴــﯿﺮ را ﻣﻔﯿﺪﺗﺮ و ارزﺷــﻤﻨﺪﺗﺮ ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ .‬ﻣﺴﯿﺮى‬ ‫ﮐﻪ ﺑﺎ راﻫﻨﻤﺎﯾﻰ راه ﺑﻠﺪاﻧﺶ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺷــﻤﺎ را ﺑﻪ ﺗﺠﺮﺑﻪ‬ ‫و درﮐﻰ ﻋﻤﯿﻖ و روﺷــﻦ از اﯾﻦ ﺳﻔﺮ ﺑﺮﺳﺎﻧﺪ‪ .‬اﻣﺎ ﺑﺎ اﯾﻦ‬ ‫ﺣﺎل ﻧﻤﻰﺗﻮان ﺗﻤﺎﻣﻰ اﻓﺮاد داﻧﺸــﮕﺎه رﻓﺘﻪ را ﻟﺰوﻣﺎً اﮔﺎه‬ ‫و ﻣﻮﻓﻖ ﺑﺮﺷﻤﺮد‪ .‬ﺑﺮﺧﻰ اﻓﺮاد ﻫﺪﻓﺸﺎن از اﻧﺘﺨﺎب ﻣﺴﯿﺮ‬ ‫اﮐﺎدﻣﯿﮏ‪ ،‬ﺻﺮﻓﺎ درﯾﺎﻓﺖ ﻣﺪرک اﺳــﺖ‪ .‬در ﺻﻮرﺗﻰ ﮐﻪ‬ ‫ﻣﺪرک ﺣﺪاﻗﻞ ﭼﯿﺰى اﺳــﺖ ﮐﻪ در ﻫﻨﺮ ﺑــﺮاى اﻓﺮاد‬ ‫اﮔﺎه اﻫﻤﯿﺖ دارد‪ .‬اﮔﺮ واژه ﺗﺤﺼﯿﻞ را ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎى ﮐﺴﺐ‬ ‫ﮐﺮدن‪ ،‬ﺑﻪ دﺳﺖ اوردن و داﻧﺶ اﻣﻮﺧﺘﻦ در ﻧﻈﺮ داﺷﺘﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﯿﻢ‪ ،‬در ﻣﻰﯾﺎﺑﯿﻢ ﮐﻪ ﺗﻨﻬﺎ راه ﺗﺤﺼﯿﻞ‪ ،‬ﻣﺴﯿﺮ اﮐﺎدﻣﯿﮏ‬ ‫داﻧﺸﮕﺎﻫﻰ ﻧﺨﻮاﻫﺪ ﺑﻮد و اﻓﺮاد ﻋﻼﻗﻤﻨﺪ ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺧﺎرج از داﻧﺸﮕﺎ هﻫﺎى ﻫﻨﺮ ﻧﯿﺰ ﺑﻪ ﺗﺤﺼﯿﻞ ﻫﻨﺮ ﺑﭙﺮدازﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﺮاى اﯾﻦ ﮔﺮوه ﺷﺎﯾﺪ اﯾﻦ ﻣﺴﯿﺮ ﺳﺨﺖ ﺗﺮ و ﻃﻮﻻﻧﻰ ﺗﺮ‬ ‫ﺑﺎﺷــﺪ‪ ،‬اﻣﺎ واﻗﻌﯿﺖ اﯾﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺣﺘﻰ ﺗﻤﺎم ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان‬ ‫ﺣﺮﻓﻪاى ﻧﯿﺰ ﺗﺎ ﭘﺎﯾﺎن ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻫﻨﺮى ﺷﺎن‪ ،‬ﻫﻤﻮاره در ﺣﺎل‬ ‫ﺗﺤﺼﯿﻞ و رﺷﺪ و ﭘﺮورش ﺧﻮﯾﺶ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪.‬‬ ‫اﻟﺒﺘﻪ ﻗﺎﺑﻞ ﺑﯿﺎن اﺳــﺖ ﮐﻪ ﮔﺎﻫﻰ ﺷﻤﺎ ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﯿﺪ رﺷﺘﻪ‬ ‫ﻣﻮرد ﻋﻼﻗﻪ ﺗﺎن را در داﻧﺸﮕﺎهﻫﺎ ﺑﯿﺎﺑﯿﺪ‪ ،‬ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ دﻟﯿﻞ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ اﻧﺘﺨﺎب‪ ،‬ﺷﺮﮐﺖ در دورهﻫﺎ و ﮐﺎرﮔﺎهﻫﺎى ازاد ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫ﺑﻮد‪ .‬ﺑﺮاى ﻣﺜﺎل‪ ،‬ﮐﺴﺐ ﺗﺠﺮﺑﻪ در زﻣﯿﻨﻪ ﻫﻨﺮدرﻣﺎﻧﻰ ﮐﻪ‬ ‫داﻧﺸــﻰ وﺳﯿﻊ و ﻣﯿﺎن رﺷﺘﻪاى اﺳﺖ‪ ،‬ﺑﺮاى ﻣﻦ ﺗﻨﻬﺎ ﺑﻪ‬ ‫واﺳﻄﻪ ﺷﺮﮐﺖ در ﮐﺎرﮔﺎهﻫﺎى ازادى ﮐﻪ زﯾﺮ ﻧﻈﺮ داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫ﺷﻬﯿﺪ ﺑﻬﺸﺘﻰ ﺑﺮﮔﺰار ﻣﻰﺷﺪ‪ ،‬اﻣﮑﺎن ﭘﺬﯾﺮ ﮔﺸﺖ‪ .‬ﭘﺲ‬ ‫ﺑﻰ ﺷــﮏ اﯾﻦ واﻗﻌﯿﺖ را ﻧﯿﺰ ﺑﺎﯾﺪ در ﻧﻈﺮ داﺷــﺖ ﮐﻪ‬ ‫داﻧﺸــﮕﺎهﻫﺎى ﻣﺎ‪ ،‬ﻫﻨﻮز ﻧﺘﻮاﻧﺴــﺘﻬﻨﺪ ﺗﻤﺎم رﺷﺘﻪﻫﺎ و‬ ‫ﺷﺎﺧﻪﻫﺎى ﻫﻨﺮى را در ﺑﺮ ﺑﮕﯿﺮﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﯾﻦ ﮐﻪ ﺗﺤﺼﯿﻞ اﮐﺎدﻣﯿﮏ ﺷﻤﺎ‬ ‫در رﺷــﺘﻪﻫﺎى ﮔﺮاﻓﯿﮏ و ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ‬ ‫ﺑﻮده اﺳﺖ‪ ،‬اﯾﺎ ﺑﻪ ﻧﻈﺮﺗﺎن اﯾﻦ ﺗﻔﮑﺮ ﻣﻌﻤﻮل‪،‬‬ ‫ﺻﺤﯿﺢ اﺳﺖ ﮐﻪ اﻓﺮاد ﺗﺤﺼﯿﻞ ﮐﺮده در‬ ‫رﺷﺘﻪ ﻧﻘﺎﺷﻰ در اﯾﻦ ﺣﺮﻓﻪ ﻣﻮﻓﻖ ﺗﺮ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ؟‬ ‫ﺑﺎﯾــﺪ در ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺖ ﮐــﻪ ﺗﻤﺎم ﺷــﺎﺧﻪﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﻨﺮﻫﺎى ﺗﺠﺴــﻤﻰ‪ ،‬داراى ﯾﮏ رﯾﺸﻪ و زﺑﺎن ﻣﺸﺘﺮک‬ ‫ﻫﻨﺮى ﻫﺴــﺘﻨﺪ‪ ،‬ﺗﺎ ﺟﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﺣﺘﻰ در ﺳﺮﻓﺼﻞ دروس‬ ‫داﻧﺸﮕﺎﻫﻰ اﯾﻦ رﺷﺘﻪﻫﺎ‪ ،‬واﺣﺪﻫﺎى ﺗﺌﻮرى و ﮐﺎرﮔﺎهﻫﺎى‬ ‫ﻋﻤﻠﻰ‪ ،‬ﺑﺎ ﻋﻨﻮان واﺣﺪﻫﺎى ﭘﺎﯾﻪ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻣﺸﺘﺮک وﺟﻮد‬ ‫دارد‪ .‬ﻣﺒﺎﺣﺜﻰ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺗﺎرﯾﺦ ﻫﻨﺮ اﯾﺮان‪ ،‬ﺗﺎرﯾﺦ ﻫﻨﺮ ﺟﻬﺎن‪،‬‬ ‫ﮐﺎرﮔﺎهﻫﺎى ﻣﺒﺎﻧﻰ‪ ،‬ﻃﺮاﺣﻰ‪ ،‬رﻧﮓ‪ ،‬ﺣﺠﻢ‪ ،‬ﻋﮑﺎﺳﻰ و‪...‬‬ ‫و ﺑﺎ در ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻦ اﯾﻦ ﻣﻬــﻢ ﮐﻪ ﺗﻤﺎﻣﻰ اﯾﻦ دروس و‬ ‫ﮐﺎرﮔﺎهﻫﺎ‪ ،‬ﭼﻪ ﭘﺎﯾﻪ و ﭼﻪ ﺗﺨﺼﺼﻰ‪ ،‬ﻫﺪﻓﺸــﺎن ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪ‬ ‫ﮐﺮدن ﺷــﻤﺎ ﺑﺮاى ﻋﻤﻠﮑﺮدى ﺑﻬﺘﺮ و ﺣﺮﻓﻪاى ﺗﺮ اﺳﺖ‪،‬‬ ‫ﭘﺲ در ﻧﻬﺎﯾﺖ ﺗﻤﺎﻣﺸﺎن ﻗﺮار اﺳﺖ اﺑﺰارﻫﺎ و وﺳﯿﻠﻪﻫﺎى‬ ‫اﻧﺠﺎم اﻫﺪاف ﺷــﻤﺎ ﮔﺮدﻧﺪ‪ .‬ﻫﻤﺎﻧﻄﻮر ﮐﻪ ﺷﺎﻫﺪ ﻫﺴﺘﯿﻢ‪،‬‬ ‫ﭼﻪ ﺑﺴﯿﺎر اﻓﺮادى ﮐﻪ در رﺷﺘﻪ ﻧﻘﺎﺷﻰ ﺗﺤﺼﯿﻞ ﮐﺮدﻫﻨﺪ‬ ‫اﻣﺎ ﺑﻌﺪﻫﺎ در ﺣﺮﻓﻪ ﮔﺮاﻓﯿﮏ ﻓﻌﺎل و ﻣﻮﻓﻖ ﻣﻰﺷﻮﻧﺪ و ﯾﺎ‬ ‫ﺗﺤﺼﯿﻞ ﮐﺮدهﻫﺎى رﺷﺘﻪ ﮔﺮاﻓﯿﮏ ﮐﻪ در ﺣﺮﻓﻪ ﻋﮑﺎﺳﻰ‬ ‫وارد ﺷﺪه و ﻋﻤﻠﮑﺮد ﻗﻮى دارﻧﺪ‪ .‬ﭘﺲ در واﻗﻊ ﺗﻤﺎﻣﻰ اﯾﻦ‬ ‫رﺷﺘﻪﻫﺎ ﺑﺴﯿﺎر ﺑﯿﺸﺘﺮ از اﻧﭽﻪ ﻣﺎ ﻓﮑﺮ ﻣﻰﮐﻨﯿﻢ ﺑﺎ ﻫﻢ در‬ ‫ارﺗﺒﺎط اﻧﺪ‪ ،‬ﺑﻪ ﻫﻢ ﭘﯿﻮﺳــﺘﻪ ﻫﺴﺘﻨﺪ و ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ را ﮐﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ‪ .‬در ﻧﻬﺎﯾﺖ ﻣﻰﺗﻮان ﮔﻔﺖ زﻣﺎﻧﻰ ﮐﻪ ﺳﻮاد و ﺷﻌﻮر‬ ‫ﺗﺠﺴﻤﻰ ﺑﻪ دﺳﺖ اﯾﺪ‪ ،‬اﻓﺮاد‪ ،‬ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪ ﺷﺪه و ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ در‬ ‫ﻫﺮﯾﮏ ازﺣﺮﻓﻪﻫﺎى ﺗﺠﺴﻤﻰ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻣﻮﻓﻖ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪.‬‬ ‫در ﻧﻬﺎﯾﺖ ﻫﺪف از اﻣﻮزش و ﺗﺤﺼﯿﻞ ﺑﺎﯾﺪ اﯾﻦ ﻣﻬﻢ ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﮐﻪ ﺷﻤﺎ ﺑﺘﻮاﻧﯿﺪ ﯾﺎد ﺑﮕﯿﺮﯾﺪ ﮐﻪ ﭼﮕﻮﻧﻪ ﯾﺎد ﺑﮕﯿﺮﯾﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﺎ در ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻦ ﺗﻨﻮع ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪىﻫﺎى ﻫﻨﺮى‬ ‫ﺗﺎن‪ ،‬ﭼﻪ ﻋﺎﻣﻠﻰ ﺳﺒﺐ ﺷﺪ ﮐﻪ ﺷﻤﺎ ﻧﻘﺎﺷﻰ‬ ‫را ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺣﺮﻓﻪ اﺻﻠﻰ‪ ،‬اﻧﺘﺨﺎب ﮐﻨﯿﺪ؟‬ ‫اﮔﺮ ﺑﺎور داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﻢ ﮐﻪ ﺑﺮاى ﻫﺮ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ‪ ،‬ﻫﺪف اﺻﻠﻰ‬ ‫و ﻏﺎﯾﻰ‪ ،‬ﺑﯿﺎن اﯾﺪهﻫﺎ و ﺗﻔﮑﺮاﺗﺶ ﺑﻪ واﺳــﻄﻪ ﻫﻨﺮ اﺳﺖ‪،‬‬ ‫اﻧﮕﺎه درﻣﻰ ﯾﺎﺑﯿﻢ ﮐﻪ ﺗﻤﺎم ﺷﺎﺧﻪﻫﺎى ﻫﻨﺮى ﻣﺪﯾﺎﻫﺎﯾﻰ‬ ‫ﺑﺮاى ﺑﯿﺎن ﻫﺴــﺘﻨﺪ‪ ،‬ﭘﺲ ﻃﺒﯿﻌﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻫﺮ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ‬ ‫ﺑﻨــﺎ ﺑﻪ ﺗﻔﮑﺮ و ﻧﯿﺎزش در ﻧﻬﺎﯾﺖ ﻫﻤﺎﻫﻨﮓ ﺗﺮﯾﻦ ﻣﺪﯾﺎ ﺑﺎ‬ ‫اﯾﺪﯾﻮﻟﻮژﯾﺶ را اﻧﺘﺨﺎب ﮐﻨﺪ و ان را وﺳــﯿﻠﻪ ﺑﯿﺎن ﺧﻮد‬ ‫ﻗﺮار دﻫﺪ‪ .‬ﻣﻦ ﻧﯿﺰ ﺑﻪ واﺳــﻄﻪ ﺳﺎلﻫﺎ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﭘﯿﻮﺳﺘﻪ‬ ‫در ﻧﻘﺎﺷﻰ‪ ،‬ﭼﻪ از زﻣﺎن اﻏﺎز اﯾﻦ ﺗﺠﺮﺑﻪ در ﻧﻪ ﺳﺎﻟﮕﻰ ﺗﺎ‬ ‫ﺳﺎلﻫﺎى ﻗﺒﻞ از ﻫﻨﺮﺳﺘﺎن‪ ،‬ﭼﻪ ﺑﻌﺪ از ﭘﺎﯾﺎن ﻫﻨﺮﺳﺘﺎن و‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‪ ،‬ﻫﻤﻮاره ﯾﮑﻰ از اﺻﻠﻰ ﺗﺮﯾﻦ ﻣﺪﯾﺎﻫﺎى ﺗﺠﺴﻤﻰ‬ ‫ﺑﺮاﯾﻢ ﻧﻘﺎﺷﻰ ﺑﻮده اﺳﺖ‪ ،‬ﻫﻤﯿﻦ اﻣﺮ ﺑﺎﻋﺚ ﺷﺪ ﺗﺎ ﭘﺲ از‬ ‫اﺷﻨﺎﯾﻰ و ﺑﻬﺮه از ﺳﺎﯾﺮ ﻋﻼﻗﻤﻨﺪىﻫﺎى ﻫﻨﺮى ام‪ ،‬ﻧﻘﺎﺷﻰ‬ ‫را ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺣﺮﻓﻪ اﻧﺘﺨﺎب و دﻧﺒﺎل ﻧﻤﺎﯾﻢ‪.‬‬ ‫ﺑﻪ ﻧﻈﺮﺗﺎن ﺗﺠﺮﺑﻪ ﺷﻤﺎ در رﺷﺘﻪﻫﺎى ﻫﻨﺮى‬ ‫دﯾﮕﺮ‪ ،‬ﭼﻪ ﺗﺎﺛﯿﺮى در ﻧﻘﺎﺷﻰ ﺷﻤﺎ داﺷﺘﻪ‬ ‫اﯾﻦ ﻣﺴــﯿﺮ ﻣﻰﺗﻮان ﮔﻔﺖ‪ ،‬ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﺗﺠﺴﻤﻰ ﭘﺲ از‬ ‫ﺗﮑﻤﯿﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﻫﻨــﺮى‪ ،‬زﻣﺎﻧﻰ ﮐﻪ ﺑﻪ ﻣﺮﺣﻠﻪ ﻧﻤﺎﯾﺶ‬ ‫اﺛﺎر ﺧﻮد ﻣﻰرﺳﻨﺪ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻣﻌﻤﻮل ﺑﻪ ﺳﺮاغ ﮔﺎﻟﺮىﻫﺎ‬ ‫ﻣﻰروﻧﺪ‪ ،‬ﭼﺮا ﮐﻪ ﺗﻨﻬﺎ راه ﻣﻌﺮﻓﻰ اﺛﺎرﺷﺎن را ﺑﻪ ﻧﻤﺎﯾﺶ‬ ‫ﮔﺬاﺷﺘﻦ اﻧﻬﺎ در ﮔﺎﻟﺮىﻫﺎ ﻣﻰداﻧﻨﺪ‪ .‬ﮐﻪ اﻟﺒﺘﻪ ﻫﺮ ﮔﺎﻟﺮى‬ ‫ﺷﺮاﯾﻂ ﮐﺎرى ﻣﺨﺼﻮص ﺑﻪ ﺧﻮد را دارد‪.‬‬ ‫ﺑﻪ ﻃﻮر ﮐﻞ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان در اﯾﻦ ﻓﻀﺎ ﺑﺎ ﭼﻨﺪ ﮔﺮوه ﮔﺎﻟﺮى‬ ‫روﺑﻪ رو ﻫﺴــﺘﻨﺪ‪ .‬ﺗﻌــﺪاد ﻣﺤﺪودى از اﯾــﻦ ﮔﺎﻟﺮىﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﮔﺎﻟﺮىﻫﺎى ﻃﺮاز اول ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ ،‬ﮐﻪ ﺑﺎ ﺳﺎﺑﻘﻪ و اﻋﺘﺒﺎرﺷﺎن‬ ‫ﺗﺎﺛﯿﺮات ﺑﺴــﯿﺎرى در ﺟﺮﯾﺎن و اﻗﺘﺼــﺎد ﻫﻨﺮ دارﻧﺪ‪ .‬اﯾﻦ‬ ‫ﮔﺎﻟﺮىﻫﺎ ﺑﻪ ﭘﺸﺘﻮاﻧﻪ ﺳﺎلﻫﺎ ﺗﻼش‪ ،‬ﻣﻬﺎرت و ارﺗﺒﺎﻃﺎﺗﺸﺎن‪،‬‬ ‫ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺑﺮ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ داران و ﺧﺮﯾﺪاران ﻓﻌﺎل اﺛﺎر ﻫﻨﺮى‪،‬‬ ‫ﺗﺎﺛﯿﺮ ﻣﺴــﺘﻘﯿﻢ داﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷــﻨﺪ و ﺣﺘﻰ در اﯾﻦ راﺳﺘﺎ‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎهﻫﺎى ﺣﺮﻓﻪاى ﺑﺮاى ﻫﻨﺮﻣﻨﺪاﻧﺸﺎن در ﺧﺎرج از‬ ‫ﮐﺸﻮر ﺑﺮﮔﺰار ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬اﻣﺎ ﺑﺎﯾﺪ در ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺖ اﯾﻦ ﮔﺎﻟﺮىﻫﺎى‬ ‫ﻃﺮاز اول‪ ،‬ﻃﺒﻖ روال ﻣﻌﻤﻮل ﻓﻌﺎﻟﯿﺘﺸﺎن‪ ،‬ﺑﯿﺸﺘﺮ ﭘﺬﯾﺮاى‬ ‫ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﭘﯿﺸﮑﺴﻮت و ﯾﺎ اﻓﺮاد ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪه ﻫﺴﺘﻨﺪ‪.‬‬ ‫در اﯾﻦ ﺷﺮاﯾﻂ ﺑﻪ ﻧﺪرت ﺷﺎﻫﺪ ورود و ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان‬ ‫ﺟﻮان ﺑﻪ واﺳــﻄﻪ اﯾﻦ ﮔﺎﻟﺮىﻫﺎ ﺑﻪ ﻋﺮﺻﻪ ﺣﺮﻓﻪاى ﻫﻨﺮ‬ ‫ﻫﺴــﺘﯿﻢ‪ .‬و اﯾﻦ اﻣﺮ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﻣﻮﺟﺐ ﺷﻮد‪ ،‬ﺟﺮﯾﺎنﻫﺎى‬ ‫اﺳﺖ؟‬ ‫ﺑﺮاى ﻣﻦ داﻧﺶ ﮔﺮاﻓﯿﮏ ﻫﻤﻮاره ارزﺷﻤﻨﺪ ﺑﻮده و ﻋﻼوه‬ ‫ﺑﺮ ان ﺗﺠﺮﺑﻪ ﮐﺎر ﺑﺎ ﻣﻮاد و ﻣﺘﺮﯾﺎل ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن ﻣﺎﻧﻨﺪ ﭼﻮب‪،‬‬ ‫ﺷﯿﺸﻪ‪ ،‬ﺳﻔﺎل‪ ،‬ﺳﺮاﻣﯿﮏ‪ ،‬ﻓﻠﺰ و‪ ...‬اﻧﻘﺪر ﺑﺮاﯾﻢ ﻫﯿﺠﺎن اﻧﮕﯿﺰ‬ ‫و ﭘﺮ اﻧﮕﯿﺰش ﺑﻮد ﮐﻪ ﺳﺒﺐ ﺷﺪ ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ را ﺑﻪ ﻋﻨﻮان‬ ‫رﺷﺘﻪ داﻧﺸــﮕﺎﻫﻰ اﻧﺘﺨﺎب ﮐﻨﻢ ﺗﺎ ﺑﺘﻮاﻧﻢ ﺑﺎ ﮐﺴﺐ اﯾﻦ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﯿﺎت‪ ،‬ﭘﺲ از داﻧﺸﮕﺎه در ﻫﻨﺮ و ﺣﺮﻓﻪ ﻧﻘﺎﺷﻰ ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪ‬ ‫ﺗﺮ ﻋﻤﻞ ﮐﻨﻢ‪ .‬و اﻟﺒﺘﻪ ﻫﻤﻮاﻧﻄﻮر ﮐﻪ ﺷﺎﻫﺪ ﻫﺴﺘﯿﻢ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺑﺴــﯿﺎرى از ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﻧﻘﺎش در ﺳﺮاﺳﺮ دﻧﯿﺎ‪ ،‬اﺛﺎرﺷﺎن‬ ‫را ﺑــﺎ ﺑﻬﺮه از ﺧﺼﻮﺻﯿﺎت ﻓﯿﺰﯾﮑﻰ و ﺑﺼﺮى ﻣﺘﺮﯾﺎلﻫﺎى‬ ‫ﮔﻮﻧﺎﮔــﻮن‪ ،‬ﺧﻠﻖ ﮐﺮده اﻧﺪ‪ ،‬اﻣﺎ در ﻧﻬﺎﯾﺖ ﻣﺎ اﻧﻬﺎ را ﻧﻘﺎش‬ ‫ﻣﻰداﻧﯿﻢ و روح ﮐﺎرﺷﺎن را ﻧﻘﺎﺷﺎﻧﻪ درک ﻣﻰﮐﻨﯿﻢ‪.‬‬ ‫ﺑﺮاى ﻋﻼﻗﻤﻨﺪان ﺑﻪ ﻧﻘﺎﺷﻰ‪ ،‬ﺟﺎﻟﺐ اﺳﺖ ﮐﻪ‬ ‫ﺑﺪاﻧﻨﺪ از ﭼﻪ ﻣﺴﯿﺮﻫﺎﯾﻰ اﻣﮑﺎن ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ در‬ ‫اﯾﻦ ﺣﺮﻓﻪ وﺟﻮد دارد؟‬ ‫ﻣﻰ ﺗﻮان ﮔﻔﺖ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﮐﻠﻰ در اﯾﻦ ﺣﺮﻓﻪ ﭼﻨﺪ ﻣﺴﯿﺮ‬ ‫اﺻﻠــﻰ در ﭘﯿﺶ روى ﻋﻼﻗﻤﻨــﺪان و و ﻓﻌﻼن در ﺣﻮزه‬ ‫ﻧﻘﺎﺷــﻰ ﻗﺮار دارد‪ ،‬از ﻗﺒﯿﻞ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ در زﻣﯿﻨﻪ ﺗﺪرﯾﺲ‪،‬‬ ‫ﺗﻌﺮﯾﻒ ﭘﺮوژهﻫﺎى ﺷﺨﺼﻰ و ﺑﺮﮔﺰارى ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﻓﺮدى‬ ‫ﯾﺎ ﮔﺮوﻫﻰ‪ ،‬ﻋﻀﻮﯾﺖ در ﯾﮏ ﺗﯿﻢ ﻫﻨﺮى ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻃﺮاح‪ ،‬و‬ ‫ﯾﺎ اﻧﺠﺎم ﭘﺮوژهﻫﺎى ﺳﻔﺎرﺷﻰ در زﻣﯿﻨﻪ ﻃﺮاﺣﻰ و ﻧﻘﺎﺷﻰ‪.‬‬ ‫از دﯾﺪ ﺑﺴــﯿﺎرى از اﻓﺮاد ﻣﻤﮑﻦ اﺳــﺖ‬ ‫ﺟﺬاب ﺗﺮﯾﻦ ﻧﻮع ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ در ﺣﺮﻓﻪ ﻧﻘﺎﺷﻰ‪،‬‬ ‫ﺑﺮﮔﺰارى ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﻧﻘﺎﺷﻰ ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﻟﻄﻔﺎ در‬ ‫اﯾﻦ ﺑﺎره ﻧﯿﺰ دﯾﺪﮔﺎه و ﺗﺠﺮﺑﯿﺎت ﺧﻮد را ﺑﯿﺎن‬ ‫ﮐﻨﯿﺪ؟‬ ‫ﺑــﺪون ﺗﻌﺎرف ﺑﺎﯾﺪ ﮔﻔﺖ ﮐﻪ در ﻇﺎﻫﺮ ﺳــﺎده ﺗﺮﯾﻦ‪ ،‬اﻣﺎ‬ ‫ﺑﻪ واﻗﻊ ﭘﯿﭽﯿﺪه ﺗﺮﯾﻦ راه‪ ،‬ﺑﺮﮔﺰارى ﻧﻤﺎﯾﺸــﮕﺎه ﻧﻘﺎﺷﻰ‬ ‫ﻣﻰﺑﺎﺷﺪ‪ .‬در اﯾﻦ راﺳﺘﺎ ﻣﻦ در ﺑﯿﺎﻧﯿﻪ ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﺟﺪﯾﺪم ﮐﻪ‬ ‫ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻣﺠﺎزى در ﺣﺎل ﺑﺮﮔﺰارى اﺳﺖ‪ ،‬ﺑﻪ اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫اﺷﺎره ﮐﺮده ام‪ ،‬اﻣﺎ ﺑﺮاى ﺑﺮرﺳﻰ دﻗﯿﻖ ﺗﺮ ﭘﯿﭽﯿﺪﮔﻰﻫﺎى‬ ‫ﺗﺎزه ﻫﻨﺮى‪ ،‬ﮐﻤﺘﺮ اﻣﮑﺎن رﺷﺪ ﺑﯿﺎﺑﻨﺪ‪ .‬در ﭼﻨﯿﻦ ﺷﺮاﯾﻄﻰ‬ ‫ﮔﺎﻫﻰ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﺟﻮان‪ ،‬دﭼﺎر اﯾﻦ ﺗﺼﻮر و ﻋﻤﻠﮑﺮد اﺷﺘﺒﺎه‬ ‫ﻣﻰﺷﻮﻧﺪ ﮐﻪ ﻻزﻣﻪ دﯾﺪه ﺷﺪن ﺷﺎن‪ ،‬ﺣﺮﮐﺖ ﺑﻪ ﺳﻤﺖ‬ ‫ﮐﭙــﻰ ﺑﺮدارى از ﻓﻀﺎى اﺛﺎر ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﻣﻄﺮح اﺳــﺖ و‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ ﺑﺮﺧﻰ از ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﻣﻄﺮح ﻧﯿﺰ‪ ،‬ﻣﻤﮑﻦ‬ ‫اﺳﺖ ﺑﻪ ﺑﺎزﺗﻮﻟﯿﺪ اﺛﺎر ﻫﻨﺮى ﺧﻮد ﻣﺤﺪود و راﺿﻰ ﮔﺮدﻧﺪ‪.‬‬ ‫وﻟﻰ ﺑــﺎ اﯾﻦ وﺟﻮد‪ ،‬اﻓﺰاﯾﺶ ارزش اﻗﺘﺼﺎدى اﺛﺎر ﻫﻨﺮى‪،‬‬ ‫ﻫﻤﻮاره ﺑﺮاى ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻫﻨﺮى ﺑﺎ ارزش اﺳﺖ ﮐﻪ اﯾﻦ ﻣﻬﻢ در‬ ‫دﻫﻪﻫﺎى ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ ﺗﻼشﻫﺎ و ﻣﻮﻓﻘﯿﺖﻫﺎى ﻫﻤﯿﻦ‬ ‫ﮔﺎﻟﺮىﻫﺎى ﻃﺮاز اول ﺣﺎﺻﻞ ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬ﮐﻪ اﻟﺒﺘﻪ اﮔﺮ اﯾﻦ‬ ‫ﮔﺎﻟﺮىﻫﺎى ﻃﺮاز اول‪ ،‬ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺑﻪ ﺳﺮﻣﺎﯾﻪ ﮔﺬارى و ﺣﻤﺎﯾﺖ‬ ‫از ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﺟﻮان ﺑﭙﺮدازﻧﺪ‪ ،‬ﻣﻰﺗﻮان ﺷﺎﻫﺪ رﺷﺪ و ﺗﮑﺎﻣﻞ‬ ‫ﻫﺮﭼﻪ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺟﺮﯾﺎنﻫﺎى ﺗﺎزه ﻫﻨﺮى در ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻫﻨﺮﻫﺎى‬ ‫ﺗﺠﺴﻤﻰ ﺑﻮد‪ .‬اﻣﺎ در ﮐﻨﺎر ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻣﻮﺛﺮ اﯾﻦ ﮔﺎﻟﺮىﻫﺎى‬ ‫ﻃــﺮاز اول‪ ،‬ﮔﺎﻟﺮىﻫﺎى دﯾﮕﺮى در ﺳــﻄﻮح ﻣﺘﻔﺎوت ﺑﻪ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻣﺸﻐﻮل ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﺑﺠﺰ ﺗﻌﺪاد ﻣﺤﺪودى از انﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﺳﺎﯾﺮﯾﻦ ﺑﻪ دﻟﯿﻞ ﮐﻢ ﺗﺠﺮﺑﮕﻰ و ﻧﺪاﺷﺘﻦ داﻧﺶ ﺗﺨﺼﺼﻰ‬ ‫اﯾﻦ ﺣﺮﻓﻪ‪ ،‬ﻣﺴــﺌﻮﻟﯿﺖﻫﺎى ﮐﺎرى و ﺣﺮﻓــﻪاى ﺧﻮد را‬ ‫ﻧﻤﻰﺷﻨﺎﺳﻨﺪ و در ﻧﻬﺎﯾﺖ ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻣﻨﺎﺳﺒﻰ‬ ‫در ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ ﻫﻨﺮ‪ ،‬ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ‪ ،‬ﻣﺨﺎﻃﺐ و ﺧﺮﯾﺪار اﺛﺎر ﻫﻨﺮى‪،‬‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﯿﺘﻰ ﻣﻔﯿﺪ و اﺛﺮ ﺑﺨﺶ داﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ .‬در واﻗﻊ اﯾﻦ‬ ‫ﮔﺎﻟﺮﻫﺎ ﺻﺮﻓﺎ ﺑﻪ ﻣﮑﺎﻧﻰ ﺑﺮاى ﻧﺼﺐ اﺛﺎر ﺗﺒﺪﯾﻞ ﺷﺪه اﻧﺪ‪،‬‬ ‫ﮐﻪ ﺣﺎﺻﻞ ﻫﻤﮑﺎرى ﺑﺎ ﭼﻨﯿﻦ ﮔﺎﻟﺮىﻫﺎﯾﻰ ﺑﺮاى ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ‪،‬‬ ‫درﯾﺎﻓــﺖ ﯾﮏ ﮔﻮاﻫﻰ از ﺑﺮﮔﺰارى ﻧﻤﺎﯾﺸــﮕﺎه در ﮔﺎﻟﺮى‬ ‫ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ در ﻗﺒﺎل ﺻﺮف ﻫﺰﯾﻨﻪﻫﺎى ﺑﺴــﯿﺎر زﯾﺎدى اﺳﺖ‬ ‫ﮐﻪ ﺷﺎﻣﻞ ﻫﺰﯾﻨﻪﻫﺎى ﮔﺎﻟﺮى‪ ،‬اﻣﺎدهﺳﺎزى اﺛﺎر‪ ،‬ﺣﻤﻞ و‬ ‫ﻧﻘﻞ‪ ،‬ﺗﺒﻠﯿﻐﺎت و ﺗﺸﺮﯾﻔﺎت اﻓﺘﺘﺎﺣﯿﻪ و اﺧﺘﺘﺎﻣﯿﻪ ﻣﻰﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫در ﭼﻨﯿﻦ ﺷﺮاﯾﻄﻰ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﺟﻮان ﺑﺎ اﯾﻦ واﻗﻌﯿﺖ ﺗﻠﺦ‬ ‫روﺑﺮو ﻣﻰﺷــﻮﻧﺪ ﮐﻪ ﻧﻪ ﺗﻨﻬﺎ درﺳﺖ و ﺣﺮﻓﻪاى ﻣﻌﺮﻓﻰ‬ ‫ﻧﺸــﺪه اﻧﺪ‪ ،‬ﺑﻠﮑﻪ اﮔﺮ در ﺻﻮرت ﺧﻮش ﺷــﺎﻧﺲ ﺑﻮدن‪،‬‬ ‫ﻣﻮﻓﻖ ﺑﻪ ﻓــﺮوش ﯾﮏ ﯾﺎ دو اﺛﺮ از ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﻫﻨﺮى ﺧﻮد‬ ‫ﺷﺪه ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ ،‬ﻧﺘﻮاﻧﺴﺘﻪ ﺟﺒﺮاﻧﻰ ﺑﺮاى ﻫﺰﯾﻨﻪﻫﺎى ﺑﺮﮔﺰارى‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬ﺣﺎل در اﯾﻦ ﺟﺮﯾﺎن ﺟﺎرى‪ ،‬ﻃﯿﻒ وﺳﯿﻌﻰ‬ ‫از ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﺟﻮان ﮐﻪ ﻧﻘﺎﺷﻰ را‪ ،‬ﻧﻪ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﯾﮏ ﺗﻔﺮﯾﺢ‬ ‫ﻻﮐﭽــﺮى و ﻧﻪ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﯾﮏ ﭘﺰ روﺷــﻨﻔﮑﺮاﻧﻪ‪ ،‬ﺑﻠﮑﻪ ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻨﻮان ﺣﺮﻓﻪ و اﯾﻨﺪه ﮐﺎرى ﺧﻮد اﻧﺘﺨﺎب ﮐﺮدهاﻧﺪ‪ ،‬اداﻣﻪ‬ ‫دادن ﺑﻪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ در ﭼﻨﯿﻦ ﻓﻀﺎﯾﻰ ﺑﺮاﯾﺸﺎن ﺑﺴﯿﺎر ﺳﺨﺖ‬ ‫و ﮔﺎﻫﻰ ﻧﺎﻣﻤﮑﻦ و ﻧﺎاﻣﯿﺪﮐﻨﻨﺪه ﻣﻰﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﭘﺲ اﯾﺎ ﻣﻰﺗﻮان ﮔﻔﺖ دﻟﯿﻞ ﺷــﻤﺎ ﺑﺮاى‬ ‫ﺑﺮﮔﺰارى ﻣﺘﻔﺎوت ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﻧﻘﺎﺷﻰ ﺗﺎن ﺑﻪ‬ ‫ﺷﮑﻞ ﻣﺠﺎزى و ﯾﺎ ﺣﺘﻰ ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﻗﺒﻠﻰ ﺗﺎن‬ ‫ﮐﻪ در ﮐﺎﻓﻪ ﺑﺮﮔﺰار ﺷﺪه ﺑﻮد‪ ،‬وﺟﻮد ﻫﻤﯿﻦ‬ ‫ﻣﺴﺎﺋﻞ و ﺟﺮﯾﺎﻧﺎت ﺑﻮده اﺳﺖ؟‬ ‫ﮔﺮﭼﻪ ﺟﺮﯾﺎن و ﻓﻀﺎﯾﻰ ﮐﻪ وﺟﻮد دارد ﺑﺮ اﻧﺘﺨﺎبﻫﺎى ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺮاى ﺑﺮﮔﺰارى ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﺑﻰ ﺗﺎﺛﯿﺮ ﻧﺒﻮده اﺳﺖ‪ ،‬اﻣﺎ ﻗﻄﻌﺎ‬ ‫ﺑﺮاى ﻫﺮ ﻫﻨﺮﻣﻨــﺪ اﮔﺎه‪ ،‬ﻧﺤﻮه ى ﻧﻤﺎﯾﺶ اﺛﺎر و اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﻓﻀﺎى ﻣﻨﺎﺳــﺐ ﺑﺮاى ﺑﯿﺎن ﻫﻨﺮى اش‪ ،‬ﺑﺨﺶ ﻣﻬﻤﻰ از‬ ‫ﮐﺎﻧﺴﭙﺖ او را ﺗﺸﮑﯿﻞ ﻣﻰدﻫﺪ‪ .‬ﺑﻪ واﻗﻊ ﮐﯿﻔﯿﺘﻰ ﮐﻪ ﻣﮑﺎن‬ ‫و ﭼﮕﻮﻧﮕﻰ ﺑﻪ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﮔﺬاﺷﺘﻦ اﺛﺎر ﺑﻪ اﻧﻬﺎ ﻣﻰاﻓﺰاﯾﺪ‪ ،‬ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺐ اﺛﺎر ﺗﺎﺛﯿﺮ ﻣﺴــﺘﻘﯿﻢ دارد‪ .‬ﺑﺮاى ﻣﺜﺎل‪ ،‬اﮔﺮ ﺧﻮد‬ ‫را در ﻓﻀﺎى ﯾﮏ ﮐﺎﻓﻪ ﺗﺼﻮر ﮐﻨﯿﺪ‪ ،‬درﯾﺎﻓﺖﻫﺎى ﺷــﻤﺎ‬ ‫از اﯾﻦ ﻓﻀﺎ ﮐﻪ ﺷﺎﻣﻞ ﺷﻨﯿﺪن ﻫﻤﻬﻤﻪ ى ﺻﺤﺒﺖﻫﺎى‬ ‫ﮐﺎﻓﻪ ﻧﺸﯿﻨﺎن‪ ،‬ﺑﻮى ﻗﻬﻮه‪ ،‬ﺻﺪاى ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ‪ ،‬ﻧﻮر‪ ،‬ﭼﯿﺪﻣﺎن‬ ‫و ﺣﺎل و ﻫﻮاى ﻣﺨﺼﻮص ﯾﮏ ﮐﺎﻓﻪ اﺳﺖ‪ ،‬ﺳﺒﺐ ﻣﻰﺷﻮد‬ ‫ﮐﻪ اﮔﺮ ﺷــﻤﺎ در ﭼﻨﯿﻦ ﻓﻀﺎﯾﻰ ﺑﺎ ﯾﮏ اﺛﺮ ﻫﻨﺮى روﺑﺮو‬ ‫ﺷﻮﯾﺪ‪ ،‬درک و درﯾﺎﻓﺘﻰ ﺑﺎ ﮐﯿﻔﯿﺘﻰ ﺧﺎص و ﻣﺘﻔﺎوت‪ ،‬از اﺛﺮ‬ ‫داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﺪ‪ .‬و اﯾﻦ ﺗﻔﮑﺮ در ﻣﻦ‪ ،‬ﺑﺎﻋﺚ ﺷﺪ ﺗﺎ اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﺑﻪ ﮐﺎﻧﺴﭙﺖ ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه اول ﻣﻦ ﺑﺎ ﻋﻨﻮان »ﻫﻔﺖ ﻧﻘﺎﺷﻰ‬ ‫ﺧﻮدﻧﮕﺎره« ﮐﻪ در ﭘﺎﯾﯿﺰ ‪ 1393‬درﯾﮏ ﮐﺎﻓﻪ ﮐﺘﺎب ﺑﺮﮔﺰار‬ ‫ﺷﺪ‪ ،‬ﺗﺒﺪﯾﻞ ﺷــﻮد‪ .‬اﻟﺒﺘﻪ دﻟﯿﻞ دﯾﮕﺮ ﻣﻦ ﺑﺮاى ﺑﺮﮔﺰارى‬ ‫اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه‪ ،‬ﺗﺠﺮﺑﻪ ﻫﻤﺼﺤﺒﺘﻰ ﺳﺎده و رودرو ﺑﺎ ﺗﻤﺎﺷﺎ‬ ‫ﮐﻨﻨﺪﮔﺎﻧﻰ ﺑﻮد ﮐﻪ ﺣﺘﻰ ﮔﺮوﻫﻰ از اﻧﺎن ﺧﻮد را ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن‬ ‫ﻧﻘﺎﺷﻰ ﻧﻤﻰداﻧﺴﺘﻨﺪ‪ ،‬ﮐﻪ ﺑﺮاى ﻣﻦ ﺷﻨﯿﺪن و روﺑﺮو ﺷﺪن‬ ‫ﺑﺎ اﯾﻦ ﭼﻨﯿﻦ اﻓﺮادى ﺗﻮاﻧﺴﺖ ﻣﻮﺟﺐ درﯾﺎﻓﺖﻫﺎى ﺟﺪﯾﺪ‬ ‫و ﻣﺘﻔﺎوﺗﻰ از ﻫﻨﺮ‪ ،‬ﻧﻘﺎﺷﻰ و ﺗﺎﺛﯿﺮاﺗﺶ ﮔﺮدد‪ .‬ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ‬ ‫در ﻧﻤﺎﯾﺸــﮕﺎه ﻣﺠﺎزى »اﻧﺘﺰاع ﻏﯿﺮ ﻣﻄﻠﻖ« ﮐﻪ از ﺗﺎرﯾﺦ‬ ‫‪ 7‬ﺗﯿﺮﻣﺎه ‪ ،1397‬ازﻃﺮﯾﻖ وﺑﺴﺎﯾﺖ ﺷﺨﺼﻰ ﻣﻦ در ﺣﺎل‬ ‫ﺑﺮﮔﺰارى اﺳﺖ‪ ،‬و اﯾﻦ اﺛﺎر ﺗﻨﻬﺎ از ﻃﺮﯾﻖ ﻓﻀﺎى ﻣﺠﺎزى در‬ ‫ﺣﺎل ﻧﻤﺎﯾﺶ و در ﻣﻌﺮض ﺑﺎزدﯾﺪ ﻋﻤﻮم ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪاﻧﺪ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎز در ﺟﺴﺘﺠﻮى ﮐﺴﺐ ﺗﺠﺮﺑﻪاى ﻧﻮ و ﻣﺘﻔﺎوت ﺑﻮده ام‪.‬‬ ‫ﮐﻪ اﻟﺒﺘﻪ در اﯾﻦ راﺳﺘﺎ از ﭘﺎﯾﯿﺰ ‪ ،1395‬اﻗﺪام ﺑﻪ راه اﻧﺪازى‬ ‫وﺑﺴﺎﯾﺖ ﺷــﺨﺼﻰ ﺧﻮد ﺑﺮاى ﻣﻌﺮﻓﻰ ﮐﺎﻣﻞ و ﺣﺮﻓﻪاى‬ ‫اﺛﺎر ﻃﺮاﺣﻰ و ﻧﻘﺎﺷﻰام ﻧﻤﻮدم‪ ،‬ﺗﺎ ﺑﺘﻮاﻧﺪ زﻣﯿﻨﻪ و ﻓﻀﺎﯾﻰ‬ ‫ﺣﺮﻓﻪاى ﺑﺮاى ﮐﺎﻧﺴﭙﺖ ﺟﺪﯾﺪم ﮐﻪ ﺑﺮﮔﺰارى ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه‬ ‫ﻣﺠﺎزى اﺳــﺖ ﺑﺎﺷــﺪ‪ .‬ﭼﺮا ﮐﻪ در دوره و زﻣﺎﻧﻰاى ﻗﺮار‬ ‫دارﯾﻢ ﮐﻪ ﮔﺴﺘﺮدﮔﻰ و ﻗﺎﺑﻠﯿﺖﻫﺎى ﻓﻀﺎى ﻣﺠﺎزى‪ ،‬دﯾﮕﺮ‬ ‫ﺑﺮ ﻫﯿﭽﮑﺲ ﭘﻮﺷﯿﺪه ﻧﯿﺴــﺖ‪ .‬و ﻣﻰﺗﻮان ﮔﻔﺖ‪ ،‬ﻓﻀﺎى‬ ‫ﻣﺠﺎزى ﻧﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﻣﺤﺪودﯾﺖﻫــﺎ و ﭘﯿﭽﯿﺪﮔﻰﻫﺎى ﻣﺎﻟﻰ‬ ‫و ﮐﺎرى ﮔﺎﻟﺮىﻫﺎى ﻓﯿﺰﯾﮑــﻰ را ﻧﺪارد‪ ،‬ﺑﻠﮑﻪ در ﺻﻮرت‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده اﺻﻮﻟﻰ‪ ،‬رﺳﻤﻰ و ﺣﺮﻓﻪاى ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ از اﯾﻦ ﻓﻀﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ اﺛﺎر ﻫﻨﺮى را ﺑﺴﯿﺎر ﺳﺮﯾﻊ و ﺑﻪ ﺳﺎدﮔﻰ‪ ،‬در ﻫﺮ‬ ‫ﺳﺎﻋﺖ از ﺷﺒﺎﻧﻪ روز‪ ،‬در ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن ﻣﺘﻌﺪد از ﺳﺮاﺳﺮ‬ ‫ﺟﻬــﺎن ﻗﺮار دﻫﺪ‪ .‬ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ از ان ﺟــﺎ ﮐﻪ ﻣﺪت زﻣﺎن‬ ‫ﺑﺮﮔﺰارى ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎهﻫﺎى ﻣﺠﺎزى ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﻧﺎﻣﺤﺪود ﺑﺎﺷﺪ‪،‬‬ ‫ﭘﺲ در واﻗﻊ اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺸــﮕﺎهﻫﺎ ﺗﺎرﯾﺦ ﺷﺮوع دارﻧﺪ‪ ،‬وﻟﻰ‬ ‫ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺗﺎرﯾﺦ ﭘﺎﯾﺎن ﻧﺪاﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ .‬ﻫﻤﯿﻦ اﻣﺮ ﺳﺒﺐ‬ ‫ﻣﻰﺷﻮد ﮐﻪ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن ﺑﯿﺸﺘﺮى ﺑﺘﻮاﻧﻨﺪ از ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﺑﺎزدﯾﺪ‬ ‫ﮐﻨﻨــﺪ و ﺣﺘﻰ ﭘﺲ از ﻓﺮوش ﺗﻤــﺎم اﺛﺎر‪ ،‬ﺑﺎز ﻫﻢ اﻣﮑﺎن‬ ‫دﺳﺘﺮﺳﻰ و ﺗﻤﺎﺷــﺎى ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﺑﺮاى ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن ﻓﺮاﻫﻢ‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد‪ .‬ﮐﻪ ﻣﺠﻤﻮع اﯾﻦ ﻗﺎﺑﻠﯿﺖﻫﺎى دﻧﯿﺎى ﻣﺠﺎزى‪،‬‬ ‫ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﯾﮏ ﻣﺴﯿﺮ ﮐﺎﻣﻞ ﺗﺮ و ﺣﺮﻓﻪاى ﺗﺮ را ﺑﺮاى ارﺋﻪ و‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻰ ﻫﻨﺮ‪ ،‬ﭘﯿﺶ روى ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﻗﺮار دﻫﺪ‪ .‬ﻫﻤﺎن ﮔﻮﻧﻪ‬ ‫ﮐﻪ ﺷﺎﻫﺪ ﻫﺴﺘﯿﻢ ﻓﻀﺎى ﻣﺠﺎزى و اﻣﮑﺎﻧﺎت ان ﻫﻤﻮاره‬ ‫در ﺣﺎل ﺗﮑﺎﻣﻞ و ﺑﻬﯿﻨﻪ ﺳﺎزى اﺳﺖ و ﺣﺘﻰ دور از اﻧﺘﻈﺎر‬ ‫ﻧﯿﺴﺖ اﮔﺮ در اﯾﻨﺪهاى ﻧﺰدﯾﮏ‪ ،‬ﺷﺎﻫﺪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻣﻮﻓﻖ و‬ ‫ﺣﺮﻓﻪاى ﮔﺎﻟﺮىﻫﺎى ﻣﺘﻨﻮﻋﻰ ﺑﺎﺷﯿﻢ ﮐﻪ ﺻﺮﻓﺎ ﺑﻪ ﺻﻮرت‬ ‫ﻣﺠﺎزى ﺑﻪ ﻣﻌﺮﻓﻰ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان و اﺛﺎرﺷﺎن و ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺧﺮﯾﺪ‬ ‫و ﻓﺮوش اﺛﺎر ﻫﻨﺮى ﻣﻰﭘﺮدازﻧﺪ‪ .‬ﻫﻤﺎﻧﻄﻮر ﮐﻪ اﮐﻨﻮن در‬ ‫دﻧﯿﺎ ﺷﺎﻫﺪ ﮔﺎﻟﺮىﻫﺎﯾﻰ ﻫﺴﺘﯿﻢ ﮐﻪ ﺑﺎ ﺑﻬﺮه از ﺗﮑﻨﻮﻟﻮژى‬ ‫واﻗﻌﯿﺖ ﻣﺠــﺎزى ‪ 360‬درﺟﻪ‪ ،‬ﺑﻪ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن ﺧﻮد‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻣﮑﺎن درک ﺣﻀﻮر در ﻓﻀﺎى ﯾﮏ ﺳــﺎﻟﻦ ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه و‬ ‫ﺣﺮﮐﺖ در ﻣﯿﺎن اﺛﺎر ﻫﻨﺮى را ﻣﻰدﻫﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺳﭙﺎس از ﺷﻤﺎ ﺧﺎﻧﻢ ادﯾﺐ‪ ،‬ﺧﻮﺷﺤﺎﻟﯿﻢ ﮐﻪ در اﯾﻦ ﮔﻔﺘﮕﻮ‬ ‫ﻫﻤﺮاه ﻣﺎ ﺑﻮدﯾﺪ‪ .‬در اﻧﺘﻬﺎى اﯾﻦ ﮔﻔﺘﮕﻮ و ﭘﺲ از ﭘﺮداﺧﺘﻦ‬ ‫ﺑﻪ ﻣﺴﺎﯾﻞ ﺟﺎرى ﻫﻨﺮﻫﺎى ﺗﺠﺴﻤﻰ و ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺑﺮرﺳﻰ‬ ‫اﻧﮕﯿﺰه ﺷــﻤﺎ ﺑﺮاى ﺑﺮﮔﺰارى ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﻣﺠﺎزى ﻧﻘﺎﺷﻰ‬ ‫»اﻧﺘﺰاع ﻏﯿﺮﻣﻄﻠﻖ«‪ ،‬ﺑﻰراه ﻧﯿﺴﺖ اﮔﺮ ﺑﮕﻮﯾﯿﻢ‪ ،‬ﺗﻮﺟﻪ و‬ ‫اﻫﻤﯿﺖ ﺟﺪى ﺑﻪ اراﺋﻪ ﺗﺨﺼﺼﻰ و ﺣﺮﻓﻪاى اﺛﺎر ﻫﻨﺮى‬ ‫در ﻓﻀﺎى ﻣﺠﺎزى‪ ،‬اﯾﻨﺪه ﭘﯿﺶ رو ﺑﺮاى ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﻫﻨﺮ‬ ‫در ﻋﺼﺮ ﺟﺪﯾﺪ اﺳﺖ و ﺷﺎﯾﺪ اﮔﺮ از اﯾﻦ ﻃﺮﯾﻖ‪ ،‬ﺧﺎﻧﻮاده‬ ‫ﺑﺰرگ ﻫﻨﺮﻫﺎى ﺗﺠﺴﻤﻰ ﺑﺘﻮاﻧﺪ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺑﻪ ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﻰ‬ ‫و ﺗﻼش ﺑﺮاى ﺑﻪ روز ﺷــﺪن و رﺷﺪ و ارﺗﻘﺎى ﺟﺎﯾﮕﺎه‬ ‫ﻫﻨﺮﻫﺎى ﺗﺠﺴﻤﻰ ﺑﭙﺮدازد‪ ،‬ﺑﺘﻮاﻧﯿﻢ ﺷﺎﻫﺪ اﯾﻦ ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ‬ ‫ﺑﺎﺷﯿﻢ ﮐﻪ ﻧﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﺑﺰرﮔﺎن ﻋﺮﺻﻪ ﺗﺠﺴﻤﻰ ﻣﺎ‪ ،‬ﺑﯿﺶ از‬ ‫ﭘﯿــﺶ در دﻧﯿﺎى ﻫﻨﺮ‪ ،‬در ﻣﻘﯿﺎس ﺟﻬﺎﻧﻰ‪ ،‬ﺷــﻨﺎﺧﺘﻪ‬ ‫و ﺑﺮﺟﺴﺘﻪ ﺷــﻮﻧﺪ‪ ،‬ﺑﻠﮑﻪ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﺟﻮان ﻧﯿﺰ‪ ،‬ﺑﯿﺸﺘﺮ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ ﺗﺠﺮﺑﻪ و ﻣﻮﻗﻌﯿﺖﻫﺎى ﮐﺎرى و ﺣﺮﻓﻪاى ﮔﺮدﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﮐﻪ ﻧﺘﯿﺠﻪ و دﺳﺖ اورد ﭼﻨﯿﻦ ﻋﻤﻠﮑﺮدى‪ ،‬ﺗﺎﺛﯿﺮﮔﺬارى‬ ‫ﻫﻨﺮ و ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان اﯾﺮاﻧﻰ در ﺟﺮﯾﺎنﻫﺎى زﻧﺪه و ﺟﺎرى ﻫﻨﺮ‬ ‫در دﻧﯿﺎ ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد‪.‬‬ ‫ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ را در ﭘﺮوازﻫﺎى ﻣﺎﻫﺎن واﺳﻤﺎن وﻗﺸﻢ ﺑﺨﻮاﻧﯿﺪ‬ ‫‪3‬‬ ‫دوﺷﻨﺒـــــــــــﻪ ‪ 25‬ﺗﯿﺮﻣﺎه ‪ 1397‬ﺳﺎلﯾﺎزدﻫـﻢ ﺷﻤــﺎره‪946‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫ﺗﺠﺴﻤﻰ‬ ‫‪VISUAL‬‬ ‫اﺧﺒﺎر‬ ‫‪ 8‬ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﻫﻨﺮى در اﺳﺘﺎنﻫﺎى ﮐﺸﻮر‬ ‫ﺷﻬﺮﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ اﯾﺮان ﺑﺎ ﺑﺮﮔﺰارى ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎهﻫﺎى اﻧﻔﺮادى و ﮔﺮوﻫﻰ ﻣﯿﺰﺑﺎن‬ ‫ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان و ﻋﻼﻗﻪﻣﻨﺪان ﺑﻪ ﻫﻨﺮ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪.‬‬ ‫اﯾﻦ ﻫﻔﺘﻪ ﺗﻌﺪادى از ﮔﺎﻟﺮىﻫﺎى ﺷﻬﺮﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ اﯾﺮان ﭘﺬﯾﺮاى اﺛﺎرى از‬ ‫ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﺑﻮﻣﻰ ﯾﺎ ﻣﻬﻤﺎن ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ اﺛﺎر ﺧﻮد را در ﺷﺎﺧﻪﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﻨﺮﻫﺎى ﺗﺠﺴﻤﻰ در ﻣﻌﺮض دﯾﺪ ﻋﻼﻗﻪﻣﻨﺪان ﺑﻪ ﻫﻨﺮ ﻗﺮار دﻫﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﻧﮕﺎرﺧﺎﻧﻪ ارﻏﻮان‪ ،‬ﻣﺸﻬﺪ‪ :‬ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﮔﺮوﻫﻰ ﻧﻘﺎﺷﻰ ﺑﺎ ﻋﻨﻮان »ﺳﺎﯾﻪ« ‪23‬‬ ‫ﺗﺎ ‪ 28‬ﺗﯿﺮﻣﺎه در ﻧﮕﺎرﺧﺎﻧﻪ ارﻏﻮان ﺑﻪ ﻧﺸﺎﻧﻰ ﺑﻠﻮار ﺳﺠﺎد‪ ،‬ﺑﯿﻦ ﺳﺠﺎد ‪ 2‬و‪، 4‬‬ ‫روﺑﺮوى ﺳﺎزﻣﺎن ﻣﻠﻞ ﭘﻼک ‪ 86‬ﺑﺮﻗﺮار اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﮔﺎﻟﺮى اﻣﺮوز‪ ،‬اﺻﻔﻬﺎن‪ :‬ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه اﺛﺎر ﺷﯿﻮا زﻫﺘﺎﺑﭽﻰ ‪ 22‬ﺗﯿﺮ ﺗﺎ ‪ 8‬ﻣﺮداد‬ ‫در ﮔﺎﻟﺮى اﻣﺮوز ﺑﺮﭘﺎﺳــﺖ‪ .‬ﻋﻼﻗﻪﻣﻨﺪان ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺑﻪ ﺟﺰ روزﻫﺎى ﺟﻤﻌﻪ و‬ ‫ﺳﻪﺷــﻨﺒﻪ ﺳﺎﻋﺖ ‪ 11‬ﺗﺎ ‪ 19‬ﺑﻪ ﻧﺸﺎﻧﻰ اﺑﺸــﺎر دوم‪ ،‬ﮐﻮﭼﻪ ﻓﺮﺷﯿﺪ‪ ،‬ﭘﻼک‬ ‫‪ 324‬ﻣﺮاﺟﻌﻪ ﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﻧﮕﺎرﺧﺎﻧﻪ ﻓﺮزاد‪ ،‬ﻣﺸﻬﺪ‪ :‬ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﻧﻘﺎﺷﻰﻫﺎى ﺗﻮﻣﺎس ﺑﺮدﯾﻨﮓ ‪ 22‬ﺗﺎ‬ ‫‪ 26‬ﺗﯿﺮ در ﻧﮕﺎرﺧﺎﻧﻪ ﻓﺮزاد ﺑﻪ ﻧﺸــﺎﻧﻰ ﺑﻠﻮار ﺳﺠﺎد‪ ،‬ﺧﯿﺎﺑﺎن ﮔﻠﺮﯾﺰ‪ ،‬ﮔﻠﺮﯾﺰ ‪،2‬‬ ‫ﺷﻤﺎره ‪ 10‬ﺑﺮﭘﺎﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﮔﺎﻟﺮى ارژﻧﮓ‪ ،‬اﺻﻔﻬﺎن‪ :‬ﻧﻤﺎﯾﺸــﮕﺎه ﮔﺮوﻫﻰ اﺑﺮﻧــﮓ ‪ 22‬ﺗﺎ ‪ 27‬ﺗﯿﺮ در‬ ‫ﮔﺎﻟﺮى ارژﻧﮓ ﺑﻪ ﻧﺸﺎﻧﻰ اﺻﻔﻬﺎن‪ ،‬ﭼﻬﺎرﺑﺎغ ﺑﺎﻻ‪ ،‬ﻣﺠﺘﻤﻊ ﺗﺠﺎرى ادارى ﮐﻮﺛﺮ‪،‬‬ ‫ﻃﺒﻘﻪ دوم‪ ،‬واﺣﺪ ‪ 435‬ﺑﺮﭘﺎﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﮔﺎﻟﺮى ﮔﺬار‪ ،‬اﺻﻔﻬﺎن‪ :‬ﻧﻤﺎﯾﺸــﮕﺎه ﻣﺠﺴــﻤﻪ ﺻﺎدق ادﻫﻢ ‪ 22‬ﺗﯿﺮ ﺗﺎ ‪19‬‬ ‫ﻣﺮداد در ﮔﺎﻟﺮى ﮔﺬار ﺑﻪ ﻧﺸــﺎﻧﻰ اﺻﻔﻬﺎن‪ -‬ﺧﯿﺎﺑﺎن ﺣﮑﯿﻢ ﻧﻈﺎﻣﻰ‪ -‬ﮐﻮﭼﻪ‬ ‫ﺳﻨﮓ ﺗﺮاﺷﻬﺎ‪ -‬ﻧﺒﺶ ﺑﻦ ﺑﺴﺖ ﺳﻌﺪى‪ -‬ﭘﻼک ‪ 15‬ﺑﺮﭘﺎﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﮔﺎﻟﺮى رادﯾﻦ‪ ،‬ﻣﺸﻬﺪ‪ :‬ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﻧﻘﺎﺷﻰﻫﺎى ﺗﻮﻣﺎس ﺑﺮدﯾﻨﮓ ‪ 22‬ﺗﺎ ‪31‬‬ ‫ﺗﯿﺮ در ﮔﺎﻟﺮى رادﯾﻦ ﺑﻪ ﻧﺸﺎﻧﻰ ﻣﺸﻬﺪ‪ ،‬ﺑﻠﻮار ﺳﺠﺎد‪ ،‬ﺣﺎﻣﺪ ﺟﻨﻮﺑﻰ ‪ ،12‬ﭘﻼک‬ ‫‪ 108‬ﺑﺮﭘﺎﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﻧﮕﺎرﺧﺎﻧﻪ ارﺗﯿﻦ‪ ،‬ﻣﺸﻬﺪ‪ :‬ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﻧﻘﺎﺷﻰ وﺣﺸﻰ ﭘﺮﯾﺰاد ﺑﺎ ﻋﻨﻮان »ﻓﺎم‬ ‫دار ﺧﯿﺎل« ‪ 21‬ﺗﺎ ‪ 26‬ﺗﯿﺮدر ﻧﮕﺎرﺧﺎﻧﻪ ارﺗﯿﻦ ﺑﺮﭘﺎﺳﺖ‪ .‬ﻋﻼﻗﻪﻣﻨﺪان ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ‬ ‫ﺑﻪ ﻧﺸﺎﻧﻰ اﺣﻤﺪاﺑﺎد‪ ،‬ﻗﺎﺋﻢ ‪ ،8‬ﭘﻼک ‪ 58,2‬ﻣﺮاﺟﻌﻪ ﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﮔﺎﻟﺮى ﻣﺘﻦ‪ ،‬اﺻﻔﻬﺎن‪ :‬ﻧﻤﺎﯾﺸــﮕﺎه اﺛﺎر و ﺑﺰرﮔﺪاﺷﺖ ﺻﺎدق ﺗﯿﺮاﻓﮑﻦ در‬ ‫ﮔﺎﻟﺮى ﻣﺘﻦ ﺑﺮﭘﺎﺳــﺖ‪ .‬اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﺗﺎ ‪ 26‬ﺗﯿﺮ ﺑﻪ ﻧﺸﺎﻧﻰ اﺻﻔﻬﺎن‪ ،‬ﺧﯿﺎﺑﺎن‬ ‫اﺑﺸﺎر اول‪ ،‬ﭘﻼک ‪ 25‬ﺑﺮﻗﺮار اﺳﺖ‪.‬‬ ‫اﻧﺘﺼﺎب دﺑﯿﺮان ﺳﻪ ﺑﺨﺶ ﭘﻨﺠﻤﯿﻦ ﺟﺸﻨﻮاره‬ ‫ﻫﻨﺮ ﻣﻘﺎوﻣﺖ‬ ‫دﺑﯿﺮﮐﻞ ﭘﻨﺠﻤﯿﻦ ﺟﺸــﻨﻮاره ﻫﻨﺮ ﻣﻘﺎوﻣﺖ ﻃﻰ اﺣﮑﺎﻣــﻰ ﺟﺪاﮔﺎﻧﻪ دﺑﯿﺮ‬ ‫ﺑﺨﺶﻫﺎى ﻧﻘﺎﺷﻰ دﯾﺠﯿﺘﺎل‪ ،‬ﺗﺼﻮﯾﺮﺳﺎزى و ﭘﻮﺳﺘﺮ و ﺗﺒﻠﯿﻐﺎت ﺷﻬﺮى اﯾﻦ‬ ‫ﺟﺸــﻨﻮاره را ﻣﻨﺼﻮب ﮐﺮد‪ .‬ﻣﺴﻌﻮد ﻧﺠﺎﺑﺘﻰ دﺑﯿﺮﮐﻞ اﯾﻦ ﺟﺸﻨﻮاره‪ ،‬ﺣﺴﻦ‬ ‫روح اﻻﻣﯿﻦ‪ ،‬ﺳــﯿﺪ ﻣﺤﻤﺪرﺿﺎ ﻣﯿﺮى و ﻣﺤﻤﺪرﺿﺎ دوﺳﺖ ﻣﺤﻤﺪى را ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺮﺗﯿﺐ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان دﺑﯿﺮان ﺑﺨﺶﻫﺎى »ﻧﻘﺎﺷﻰ دﯾﺠﯿﺘﺎل«‪» ،‬ﭘﻮﺳﺘﺮ و ﺗﺒﻠﯿﻐﺎت‬ ‫ﺷﻬﺮى« و »ﺗﺼﻮﯾﺮﺳﺎزى« ﻣﻨﺼﻮب ﮐﺮد‪ .‬ﭘﻨﺠﻤﯿﻦ ﺟﺸﻨﻮاره ﻫﻨﺮ ﻣﻘﺎوﻣﺖ‪،‬‬ ‫ﺗﻮﺳﻂ ﮔﺮوه ﻫﻨﺮﻫﺎى ﺗﺠﺴــﻤﻰ ﺑﻨﯿﺎد ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ رواﯾﺖ ﻓﺘﺢ در ‪ 10‬ﺑﺨﺶ‬ ‫»ﻋﮑﺲ«‪» ،‬ﺗﺼﻮﯾﺮ ﺳــﺎزى«‪» ،‬ﻧﻘﺎﺷــﻰ دﯾﺠﯿﺘﺎل«‪» ،‬ﭘﻮﺳــﺘﺮ و ﺗﺒﻠﯿﻐﺎت‬ ‫ﺷــﻬﺮى«‪» ،‬ﻃﺮاﺣﻰ ﺻﻨﻌﺘﻰ«‪» ،‬ﭘﺮﭼﻢ و ﮐﺘﯿﺒﻪ«‪» ،‬ﮐﺎرﺗﻮن و ﮐﺎرﯾﮑﺎﺗﻮر«‪،‬‬ ‫»ﺗﺎﯾﭙﻮﮔﺮاﻓﻰ«‪» ،‬ﮔﺮاﻓﯿﮏ ﻣﺘﺤﺮک« و ﺑﺨﺶ وﯾﮋه »ﻋﻠﻤﻰ ـ ﭘﮋوﻫﺸﻰ« دى‬ ‫ﻣﺎه اﻣﺴﺎل در ﺗﻬﺮان ﺑﺮﮔﺰار ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪.‬‬ ‫دوﻣﯿﻦ دورﻫﻤﻰ ﻋﮑﺎﺳﺎن ﭘﯿﺸﮑﺴﻮت اﯾﺮان‬ ‫در »ﻋﺼﺮﮔﺎﻫﻰ ﯾﺎدﮔﺎران«‬ ‫دوﻣﯿﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ »ﻋﺼﺮﮔﺎﻫﻰ ﯾﺎدﮔﺎران« از ﺳــﻮى اﻧﺠﻤﻦ ﻋﮑﺎﺳﺎن اﻧﻘﻼب و‬ ‫دﻓﺎع ﻣﻘﺪس ﺑﺮﮔﺰار ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪ .‬دوﻣﯿﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ »ﻋﺼﺮﮔﺎﻫﻰ ﯾﺎدﮔﺎران« ﻋﺼﺮ‬ ‫اﻣﺮوز دوﺷﻨﺒﻪ ‪ 25‬ﺗﯿﺮﻣﺎه‪ ،‬از ﺳﺎﻋﺖ ‪ 19‬از ﺳﻮى اﻧﺠﻤﻦ ﻋﮑﺎﺳﺎن اﻧﻘﻼب و‬ ‫دﻓﺎع ﻣﻘﺪس در ﻣﺤﻮﻃﻪى ﺑﻨﯿﺎد ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ رواﯾﺖ ﻓﺘﺢ ﺑﺮﮔﺰار ﻣﻰﺷــﻮد‪ .‬در‬ ‫اﯾﻦ دورﻫﻤﻰ ﻋﮑﺎﺳﺎن ﭘﯿﺸﮑﺴــﻮت اﯾﺮان دور ﻫﻢ ﺟﻤﻊ ﻣﻰﺷﻮﻧﺪ‪ .‬اوﻟﯿﻦ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ »ﻋﺼﺮ ﮔﺎﻫﻰ« ﯾﺎدﮔﺎران در اردﯾﺒﻬﺸﺖ ﻣﺎه ﺑﺮﮔﺰار ﺷﺪ ﮐﻪ از دو ﮐﺘﺎب‬ ‫ﺗﺎزه ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﻋﮑﺎﺳﺎن اﻧﺘﺸﺎر ﯾﺎﻓﺘﻪ اﻧﺠﻤﻦ ﻋﮑﺎﺳﺎن اﻧﻘﻼب و دﻓﺎع ﻣﻘﺪس‬ ‫)ﮐﺘﺎب ﻋﮑﺲ ﻣﺮﯾﻢ ﮐﺎﻇﻢ زاده و اﺑﺎﺻﻠﺖ ﺑﯿﺎت( روﻧﻤﺎﯾﻰ ﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه »ﭼﺮاغ راه وﻻﯾﺖ« ﻫﻤﺰﻣﺎن ﺑﺎدﻫﻪ ﮐﺮاﻣﺖ‬ ‫ﺑﺮﮔﺰار ﻣﻰﺷﻮد‬ ‫ﻣﺪﯾﺮ ﮔﺎﻟﺮى اﺑﺮاﻫﯿﻤﻰﻧﮋاد از ﺑﺮﭘﺎﯾﻰ ﻧﻤﺎﯾﺸــﮕﺎه ﻫﻨﺮى ﺑﺎ ﻋﻨﻮان »ﭼﺮاغ راه‬ ‫وﻻﯾــﺖ« ﻫﻤﺰﻣﺎن ﺑﺎ دﻫﻪ ﮐﺮاﻣﺖ ﺑﻪ ﻣﺪت ‪ 10‬روز در اﯾﻦ ﮔﺎﻟﺮى ﺧﺒﺮ داد‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﮐﺒﺮ اﺑﺮاﻫﯿﻤﻰﻧﮋاد ﻣﺪﯾﺮ ﮔﺎﻟﺮى اﺑﺮاﻫﯿﻤﻰﻧﮋاد درﺑﺎره ﺑﺮﭘﺎﯾﻰ ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه‬ ‫ﺟﺪﯾﺪ اﯾﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﮔﻔﺖ‪ :‬ﺑﻪ ﻣﻨﺎﺳــﺒﺖ وﻻدت ﺣﻀﺮت ﻣﻌﺼﻮﻣﻪ)س( و‬ ‫اﻣﺎم رﺿﺎ)ع( در دﻫﻪ ﮐﺮاﻣﺖ و ﻫﻤﺰﻣﺎن ﺑﺎ ﺑﺮﮔﺰارى ﺷﺎﻧﺰدﻫﻤﯿﻦ ﺟﺸﻨﻮاره‬ ‫ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻠﻠﻰ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ و ﻫﻨﺮى اﻣﺎم رﺿﺎ)ع( ﻧﻤﺎﯾﺸــﮕﺎﻫﻰ ﻣﺘﺸــﮑﻞ از ‪55‬‬ ‫اﺛﺮ ﺗﺠﺴــﻤﻰ ﺳﻨﺘﻰ‪ ،‬ﻣﺬﻫﺒﻰ‪ ،‬ﻣﺪرن و ﭘﺴــﺖ ﻣﺪرن ﺑﺎ ﻋﻨﻮان »ﭼﺮاغ راه‬ ‫وﻻﯾﺖ« در ﮔﺎﻟﺮى اﺑﺮاﻫﯿﻤﻰ ﻧﮋاد ﺑﺮﮔﺰار ﻣﻰﺷﻮد‪ .‬وى اﻓﺰود‪ :‬اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه‬ ‫روز ﯾﮑﺸــﻨﺒﻪ ‪ 24‬ﺗﯿﺮ از ﺳــﺎﻋﺖ ‪ 11‬ﺗﺎ ‪ 18‬اﻓﺘﺘﺎح ﻣﻰﺷﻮد و ﺑﻪ ﻣﺪت ‪10‬‬ ‫روز از ﺳﺎﻋﺖ ‪ 16‬ﺗﺎ ‪ 19‬ﺑﺮاى ﻋﻤﻮم ﺑﺮﻗﺮار اﺳﺖ‪ .‬اﺑﺮاﻫﯿﻤﻰﻧﮋاد ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ از‬ ‫اداﻣﻪ ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﻗﺒﻠﻰ اﯾﻦ ﮔﺎﻟﺮى ﮐﻪ ﺑﻪ ﻣﻨﺎﺳﺒﺖ روز ﺟﻬﺎﻧﻰ ﻣﻮزه و ﻫﻔﺘﻪ‬ ‫ﻣﯿﺮاث ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ از اردﯾﺒﻬﺸــﺖ ﻣﺎه ﺑﺮﮔﺰار ﺷﺪه ﺑﻮد‪ ،‬ﺧﺒﺮ داد و ﮔﻔﺖ‪ :‬اﯾﻦ‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﮔﺮوﻫﻰ ﻧﻘﺎﺷﻰ ﺑﻪ ﻣﺪت ﺳﻪ ﻣﺎه در ﮔﺎﻟﺮى ﺑﺮﭘﺎﺳﺖ‪ .‬ﻋﻼوه ﺑﺮ ان‪،‬‬ ‫اﺛﺎر ﺗﺠﺴﻤﻰ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان از ‪ 50‬ﺳﺎل ﭘﯿﺶ ﺗﺎ ﺑﻪ اﻣﺮوز در ﺳﺒﮏﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﻨﺮى ﺑﻪ ﻧﻤﺎﯾﺶ دراﻣﺪه و ﺗﺎ ﺳــﻪ ﻫﻔﺘﻪ اﯾﻨﺪه ﻧﯿﺰ ﺑﺮﭘﺎﺳﺖ‪ .‬وى در ﭘﺎﯾﺎن‬ ‫اﺑﺮاز اﻣﯿﺪوارى ﮐﺮد ﻫﻨﺮﻫﺎى ﺗﺠﺴﻤﻰ ﺑﻪ روزﻫﺎى ﭘﺮروﻧﻖ ﺑﺮﮔﺮدد و در ﭘﺎﯾﺎن‬ ‫ﮔﻔﺖ‪ :‬ﻫﻨﺮ ﻣﻘﻮﻟﻪ اى اﻟﻬﻰ و از ﺟﻨﺲ روح اﺳﺖ و ﺑﺎﯾﺪ ﺑﺮاى ﺗﻔﮑﺮ و اﻧﺪﯾﺸﻪ‬ ‫و اﮔﺎﻫﻰ در ﺧﺪﻣﺖ ﻣﺮدم و ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻗﺮار ﺑﮕﯿﺮد‪ .‬ﻋﻼﻗﻤﻨﺪان ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺑﺮاى‬ ‫ﺑﺎزدﯾﺪ از اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺸــﮕﺎهﻫﺎ از ﺳــﺎﻋﺖ ‪ 16‬ﺗﺎ ‪ 19‬ﺑﻪ ﻧﺸﺎﻧﻰ ﺑﺰرﮔﺮاه ﺷﻬﯿﺪ‬ ‫ﻣﺤﻼﺗﻰ‪ ،‬ﺧﯿﺎﺑﺎن ﻧﺒﺮد‪ ،‬ﺧﯿﺎﺑﺎن اﻫﻨﮓ‪ ،‬روﺑﺮوى ﺑﻮﺳﺘﺎن ﯾﺎس‪ ،‬ﮐﻮﭼﻪ ﻧﺮﮔﺲ‪،‬‬ ‫ﮔﻠﺴﺘﺎن ‪ ،2‬ﺳﺎﺧﺘﻤﺎن ﺷﻤﺎره ‪ 72‬ﮔﺎﻟﺮى اﺑﺮاﻫﯿﻤﻰﻧﮋاد ﻣﺮاﺟﻌﻪ ﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬ ‫‪Honarmandonlin‬‬ ‫‪4‬‬ ‫دوﺷﻨﺒـــــــــــﻪ ‪ 25‬ﺗﯿﺮﻣﺎه ‪ 1397‬ﺳﺎلﯾﺎزدﻫـﻢ ﺷﻤــﺎره‪946‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫ﺳﯿﻨﻤـــــﺎ‬ ‫ﯾﺎدداﺷﺖ‬ ‫‪CINEMA‬‬ ‫ﺳﯿﺪرﺿﺎ اورﻧﮓ‬ ‫ﺗﺸﮑﯿﻞ ﮐﺎرﮔﺮوه ﺗﻮﺳﻌﻪ روشﻫﺎى ﻧﻮﯾﻦ ﺗﻮﻟﯿﺪ‬ ‫ﻓﯿﻠﻢ‪ ،‬ﺑﺎزى ﺟﺪﯾﺪ ﺑﻨﯿﺎد ﻓﺎراﺑﻰ!‬ ‫ﺳﯿﻨﻤﺎ در ﮐﺸــﻮرﻫﺎى ﭘﯿﺸــﺮﻓﺘﻪ‪ ،‬ﺑﻪ ﺧﺼﻮصﻫﺎﻟﯿﻮود‪،‬‬ ‫ﻫﻤﻮاره ﺑﺎ ﻃﺮاﺣﻰ و اﺟﺮاى روشﻫﺎى ﺟﺪﯾﺪ و ﻣﻔﯿﺪ‪ ،‬ﻗﺪم‬ ‫در راه ﺗﻮﺳﻌﻪ ﮔﺬاﺷﺘﻪ و ﻣﻰﮔﺬارد‪ .‬ﺑﺎ ﮔﺬﺷﺖ زﻣﺎن‪ ،‬دﯾﺪﮔﺎه‬ ‫و ذاﺋﻘﻪ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن ﺗﻐﯿﯿﺮ ﭘﯿﺪا ﮐﺮده و ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ .‬ﮐﻤﭙﺎﻧﻰﻫﺎى‬ ‫ﺑﺰرگ ﻓﯿﻠﻤﺴــﺎزى درﻫﺎﻟﯿﻮود و ﺳﺎﯾﺮ ﮐﺸﻮرﻫﺎى ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫ﺳــﯿﻨﻤﺎ‪ ،‬اﯾﻦ ﻣﻬــﻢ را ﺑﻪ ﺧﻮﺑﻰ درک ﮐﺮده و ﻫﻤﯿﺸــﻪ‬ ‫ﻣﻄﺎﺑﻖ زﻣﺎن ﭘﯿﺶ رﻓﺘﻪاﻧﺪ ﺗﺎ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن ﺧﻮد را از دﺳﺖ ﻧﺪﻫﻨﺪ‪ .‬اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫از روشﻫﺎى ﻧﻮﯾﻦ ﺑﺮاى ﺗﻮﺳﻌﻪ ﺳﯿﻨﻤﺎ‪ ،‬اﻣﺮى ﺑﺪﯾﻬﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻫﻤﻮاره در‬ ‫ﺟﻬﺎن ﻣﺪ ﻧﻈﺮ ﺑﻮده و ﻫﺴﺖ‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ﺑﺮاى اﺟﺮاى ان‪ ،‬اﺣﺘﯿﺎﺟﻰ ﺑﻪ ﺗﺸﮑﯿﻞ‬ ‫ﮐﺎرﮔﺮوه و اﯾﺠﺎد دﺳــﺖ اﻧﺪازﻫﺎى ادارى ﻧﯿﺴﺖ‪ .‬ﺗﺸﮑﯿﻞ ﮐﺎرﮔﺮوه ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫روشﻫﺎى ﻧﻮﯾﻦ ﺗﻮﻟﯿﺪ ﻓﯿﻠﻢ ﺗﻮﺳﻂ ﺑﻨﯿﺎد ﻓﺎراﺑﻰ‪ ،‬ﭼﻪ ﻣﻌﻨﺎﯾﻰ ﻣﻰدﻫﺪ؟ ﯾﻌﻨﻰ‬ ‫ﺗﺎ اﻣﺮوز ﺗﻮﻟﯿﺪ ﻓﯿﻠﻢ در ﺳــﯿﻨﻤﺎى اﯾﺮان‪ ،‬ﻧﻮﯾﻦ ﻧﺒﻮده و ﺑﺎ ﻣﺘﺪ ﭘﻨﺠﺎه ﺳﺎل‬ ‫ﭘﯿﺶ اﻧﺠﺎم ﻣﻰﺷﺪه؟!‬ ‫ﺑﻪ ﻧﻘﻞ از ﺑﻨﯿﺎد ﻓﺎراﺑﻰ‪ ،‬ﻣﻬﻤﺘﺮﯾﻦ اﻫﺪاف اﯾﻦ ﮐﺎرﮔﺮوه ﻋﺒﺎرت اﺳﺖ از ﻧﻈﺎرت‬ ‫ﺑﺮ ﺗﺪوﯾﻦ ﻧﻘﺸــﻪ راه ﺑﺮاى ﺗﻮﺳﻌﻪ ﻓﻨﺎورىﻫﺎى ﻧﻮﯾﻦ در ﺣﻮزه ﻓﯿﻠﻤﺴﺎزى‪،‬‬ ‫ﻧﻬﺎدﯾﻨﻪ ﮐﺮدن روشﻫﺎى اﺳــﺘﺎﻧﺪارد در روﻧﺪ ﻓﯿﻠﻤﺴﺎزى در ﻣﺮاﺣﻞ ﭘﯿﺶ‬ ‫ﺗﻮﻟﯿﺪ‪ ،‬ﻓﺮﻫﻨﮓﺳــﺎزى در ﺑﯿﻦ ﻣﺸﺎﻏﻞ ﺧﻼق ﻓﯿﻠﻤﺴﺎزى ﺑﺮاى اﺳﺘﻔﺎده از‬ ‫ﻓﻨﺎورىﻫﺎى ﻧﻮﯾﻦ در ﺗﻮﻟﯿﺪ ﻓﯿﻠﻢ ﺑﺎ ﺑﻬﺮهﮔﯿﺮى از اﻧﻮاع رﺳــﺎﻧﻪﻫﺎ از ﺟﻤﻠﻪ‬ ‫ﻧﺸــﺮﯾﺎت اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﻰ و ﯾﺎ ﺳﺎﯾﺖﻫﺎ و ﺷﺒﮑﻪﻫﺎى اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ و‪ ،...‬ﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﯾﺰى‬ ‫ﺑﺮاى ﺑﺮﮔﺰارى دورهﻫﺎى اﻣﻮزﺷﻰ و ﮐﺎرﮔﺎهﻫﺎ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮر اﺷﻨﺎﯾﻰ ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﻮﺛﺮ‬ ‫ﻓﯿﻠﻤﺴﺎزى ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﺎن داﺧﻠﻰ و ﺧﺎرﺟﻰ‪ ،‬ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﻰ ﻧﯿﺮوﻫﺎى‬ ‫ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪ در ﺣﻮزه ﻓﻨﺎورىﻫﺎى ﻧﻮﯾﻦ ﺑﻪ وﯾﮋه ‪ VFX‬و ‪ CGI‬و ﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﯾﺰى‬ ‫ﺑﺮاى رﺷﺪ و ﭘﺮورش ان و ﻧﻈﺎرت و ارزﯾﺎﺑﻰ ﺑﺮ روﻧﺪ ﺗﻮﻟﯿﺪ ﻓﯿﻠﻢ ﺑﺮاى ﺣﺼﻮل‬ ‫اﻃﻤﯿﻨﺎن از اﺟﺮاى دﺳﺘﻮراﻟﻌﻤﻞﻫﺎى ﺻﺎدره از ﻃﺮف ﮐﺎرﮔﺮوه‪ .‬اﯾﻦ اﻫﺪاﻓﻰ‬ ‫ﮐﻪ ﻋﻨﻮان ﺷﺪ‪ ،‬ﺑﺎﯾﺪ ﻫﻤﯿﺸﻪ در ﻋﺮﺻﻪ ﻓﯿﻠﻤﺴﺎزى ﺑﻪ ﮐﺎر ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﻮد‪ .‬ﭼﯿﺰ‬ ‫ﺟﺪﯾﺪى ﻧﯿﺴﺖ ﮐﻪ ﺑﺮاى ان ﮐﺎرﮔﺮوه ﺗﺸﮑﯿﻞ داد و ﺣﮑﻢ اﻧﺘﺼﺎب ﻧﻮﺷﺖ!‬ ‫اﯾﻦ ﮐﺎرى اﺳــﺖ روﺗﯿﻦ ﮐﻪ ﻣﺪﯾﺮان ﺳــﯿﻨﻤﺎﯾﻰ وزارت ارﺷﺎد ﺑﺎﯾﺪ اﻧﺠﺎم‬ ‫ﻣﻰدادﻧﺪ‪ ،‬اﮔﺮ ﺑﻪ اﯾﻦ ﻣﺴــﺎﺋﻞ در ﺳﯿﻨﻤﺎى ﻣﺎ ﺗﺎﮐﻨﻮن ﺗﻮﺟﻪ ﻧﺸﺪه‪ ،‬ﺗﻘﺼﯿﺮ‬ ‫ان ﺑﺮﮔﺮدن ﻣﺪﯾﺮان اﺳــﺖ‪ .‬ﻋﻘﺐ اﻓﺘﺎدﮔﻰ ﺳﯿﻨﻤﺎى اﯾﺮان از ﺟﻬﺎن دﻻﯾﻞ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔــﻰ دارد ﮐﻪ ﯾﮑﻰ از دﻻﯾﻠﺶ درﺟــﺎ زدن و ﺑﺎ ﻣﺘﺪ روز دﻧﯿﺎ ﺣﺮﮐﺖ‬ ‫ﻧﮑﺮدن اﺳــﺖ‪ .‬ﺗﻌﺎﻣﻞ اﯾﺮان ﺑﺎ ﺳــﯿﻨﻤﺎى ﺟﻬﺎن‪ ،‬ﺑﻪ وﯾﮋه ﻫﺎﻟﯿﻮود ﺑﻪ ﺻﻔﺮ‬ ‫رﺳﯿﺪه اﺳﺖ‪ .‬ﺳﺎلﻫﺎﺳــﺖ ﮐﻪ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن اﯾﺮاﻧﻰ از دﯾﺪن ﻓﯿﻠﻢﻫﺎى ﺧﻮب‬ ‫ﺧﺎرﺟﻰ ﻣﺤﺮوم ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬وﻗﺘﻰ ﻧﺴﻞ ﺟﻮان ﻓﺮﺻﺖ ﻧﺪارد ﯾﮏ ﻓﯿﻠﻢ ﺧﺎرﺟﻰ‬ ‫روى ﭘﺮده ﺑﺒﯿﻨﺪ‪ ،‬ﭼﻄﻮر اﻧﺘﻈﺎر دارﯾﻢ ﮐﺎرﮔﺮدانﻫﺎ‪ ،‬ﺑﻪ ﺧﺼﻮص ﺟﻮان ﺗﺮﻫﺎ‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺘﺪ روز دﻧﯿﺎ اﺷﻨﺎ ﺷﻮﻧﺪ؟! اﯾﺎ ﺑﺎ ﺗﺸﮑﯿﻞ ﯾﮏ ﮐﺎرﮔﺮوه ﮐﻪ ﻣﻌﻠﻮم ﻧﯿﺴﺖ‬ ‫اﻋﻀﺎﯾﺶ ﺗﻮان اﻧﺠﺎم اﯾﻦ ﮐﺎر را دارﻧﺪ‪ ،‬ﻣﻰﺗﻮان روش ﻧﻮﯾﻦ را ﺑﻪ ﻧﺴﻞ اﻣﺮوز‬ ‫دﯾﮑﺘﻪ ﮐﺮد؟! ﮐﺎرﮔﺮوهﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻔﻰ ﺗﺎ ﮐﻨﻮن در ﮐﺸﻮر ﺗﺸﮑﯿﻞ ﺷﺪهاﻧﺪ‪ ،‬اﻣﺎ‬ ‫ﻫﻨﻮز ﻫﯿﭻ ﮐﺎرﮔﺮوﻫﻰ داﺷﺘﻪﻫﺎ و درﯾﺎﻓﺖﻫﺎى ﺧﻮد را ﻋﻠﻨﻰ ﻧﮑﺮده اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺑﺮاى ﮐﺎر روﺗﯿﻦ ﺗﻮﻟﯿﺪ ﻓﯿﻠﻢ ﭼﺮا ﺑﺎﯾﺪ ﮐﺎرﮔﺮوه ﺗﺸﮑﯿﻞ داد؟ ﮐﺪام ﮐﺎرﮔﺮوﻫﻰ‬ ‫ﺗﺎ ﮐﻨﻮن در اﯾﺮان ﻣﻮﻓﻖ ﺑﻮده و ﺑﻪ اﻫﺪاﻓﻰ رﺳﯿﺪه؟‬ ‫ﺗﺸﮑﯿﻞ اﯾﻦ ﮐﺎرﮔﺮوه ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺑﻪ ﯾﮏ ﺑﺎزى و ﺑﯿﻼن ادارى ﻣﻰﻣﺎﻧﺪ ﺗﺎ ﮐﻤﮏ‬ ‫ﺑﻪ ﺗﻮﻟﯿﺪ ﻓﯿﻠﻢ‪ .‬اﯾﻦ ﻧﻮع ﮐﺎرﻫﺎ ﻓﻘﻂ ﻫﺪر دادن ﺑﻮدﺟﻪ اﺳﺖ‪ .‬ﺑﺮاى ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ‬ ‫ﺳــﯿﻨﻤﺎى اﯾﺮان اﺣﺘﯿﺎﺟﻰ ﺑﻪ اﯾﻦ ﺑﺎزىﻫﺎى ﻧﯿﺴــﺖ‪ .‬اﮔﺮ ﻫﻤﺘﻰ واﻗﻌﻰ و‬ ‫ﻋﺸﻘﻰ ﺣﻘﯿﻘﻰ در وﺟﻮد ﻣﺪﯾﺮان ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ و ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ اﯾﺮان ﺑﻮد‪ ،‬ﺗﺎﮐﻨﻮن‬ ‫ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﻗﺎﺑﻞ ﺗﻮﺟﻬﻰ در ﻋﺮﺻﻪ ﻫﻨﺮ دﻧﯿﺎ داﺷﺘﯿﻢ‬ ‫ﺳــﯿﻨﻤﺎ ﻧﺒﺎﯾﺪ ﺑﺎ دﺳــﺘﻮر ادارى‪ ،‬اداره ﺷﻮد‪ .‬ﺳــﯿﻨﻤﺎى اﯾﺮان ﮐﺴﺎﻧﻰ را‬ ‫ﻣﻰﺧﻮاﻫﺪ ﮐﻪ ﺑﺎ ﺗﻤﺎم وﺟﻮد اﺳــﺘﯿﻦﻫﺎ را ﺑﺎﻻ زده و ﺑﻪ اﻋﺘﻼى ﺳﯿﻨﻤﺎى‬ ‫اﯾﺮان ﺑﯿﻨﺪﯾﺸﻨﺪ‪ .‬اﻣﯿﺪ دارﯾﻢ ﻣﺪﯾﺮان ﺑﻨﯿﺎد ﻓﺎراﺑﻰ و ﺳﺎزﻣﺎن ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ‪ ،‬ﺑﻪ‬ ‫ﺟﺎى ﺗﺸﮑﯿﻞ ﮐﺎرﮔﺮوهﻫﺎى ﻏﯿﺮﮐﺎرﺑﺮدى و اﻧﺘﺼﺎبﻫﺎى اﻧﭽﻨﺎﻧﻰ‪ ،‬ﺳﺮﺷﺎن‬ ‫ﺑﻪ ﮐﺎر ﺧﻮدﺷﺎن ﺑﺎﺷﺪ و ﮐﺎر را ﺑﻪ ﮐﺎردان ﺑﺴﭙﺎرﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ ﺗﻘﻮاﯾــﻰ در ﮐﺎرﻧﺎﻣﻪى ﻫﻨــﺮىاش ﻫﻔﺖ ﻓﯿﻠﻢ‬ ‫ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ دوازده ﻓﯿﻠﻢ ﻣﺴﺘﻨﺪ و ﯾﮏ ﺳﺮﯾﺎل ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ‬ ‫ﮐﺮده اﺳﺖ‪ ،‬اﮔﺮ از دور ﺑﻪ ﮐﺎرﻧﺎﻣﻪى ﻓﯿﻠﻤﺴﺎزى ﺗﻘﻮاﯾﻰ‬ ‫ﻧﮕﺎﻫﻰ ﺑﻰ اﻧﺪازﯾﻢ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ ﭘﺮﮐﺎرى ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻰرﺳــﺪ‬ ‫اﻣﺎ ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ ﻓﯿﻠﻤﺴﺎز ﻣﻮج ﻧﻮى ﺳﯿﻨﻤﺎى اﯾﺮان ﻫﻔﺪه‬ ‫ﺳﺎل ﺳــﺖ ﮐﻪ ﻓﯿﻠﻢ ﻧﺴﺎﺧﺘﻪ و دو ﻓﯿﻠﻤﺶ در ﺗﻮﻟﯿﺪ‬ ‫ﻣﺘﻮﻗﻒ ﺷــﺪه؛ ﺗﻘﻮاﯾﻰ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﯾﮏ ﻣﻮﻟﻒ ﺑﺎ ﺗﻤﺎﻣﻰ‬ ‫ﻓﯿﻠﻢﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺑﻪ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎﻧﺶ ﺛﺎﺑﺖ ﮐﺮده اﺳﺖ‬ ‫ﮐﻪ ﺳــﯿﻨﻤﺎ ﺑﺮاى او ﯾﮏ دﻏﺪﻏﻪ ﻣﺤﺴــﻮب ﻣﻰﺷﻮد‪،‬‬ ‫ﺗﻘﻮاﯾــﻰ ادﺑﯿﺎت و ﻗﺼــﻪ را وارد ﺳــﯿﻨﻤﺎ ﮐﺮد اوﻟﯿﻦ‬ ‫ﻓﯿﻠﻤﺶ اراﻣﺶ در ﺣﻀﻮر دﯾﮕﺮان را ﺳــﺎل ﭼﻬﻞ و‬ ‫ﻧﻪ ﺑﺎ ﻫﻤﮑﺎرى ﻏﻼﻣﺤﺴــﯿﻦ ﺳﺎﻋﺪى ﺳﺎﺧﺖ و ﺑﻌﺪ از‬ ‫ان ﺗﻤﺎﻣﻰ ﻓﯿﻠﻤﻨﺎﻣﻪﻫﺎﯾﺶ را ﺧﻮدش ﻧﻮﺷﺖ‪ ،‬ﺳﺮﯾﺎل‬ ‫داﯾﻰﺟﺎنﻧﺎﭘﻠﻮن را ﺑﺮ اﺳــﺎس رﻣﺎن اﯾﺮج ﭘﺰﺷﮑﺰاد در‬ ‫ﺳﺎل ﭘﻨﺠﺎه و ﭘﻨﺞ ﺟﻠﻮى دورﺑﯿﻦ ﺑﺮد ﮐﻪ اﯾﻦ ﺳﺮﯾﺎل‬ ‫در زﻣﺎن ﭘﺨﺶ ﺑﺎ اﺳــﺘﻘﺒﺎل ﺑﻰ ﻧﻈﯿﺮى ﻣﻮاﺟﻪ ﺷﺪ‪،‬‬ ‫ﺗﻘﻮاﯾﻰ ﺑﻌﺪ از اﻧﻘﻼبِ ‪ 57‬ﮐﻮﭼﮏ ﺟﻨﮕﻠﻰ را ﺑﺮ اﺳﺎس‬ ‫داﺳــﺘﺎن ﻣﺮدى از ﺟﻨﮕﻞ اﺣﻤﺪ اﺣﺮار ﻣﻰﻧﻮﯾﺴﺪ اﻣﺎ‬ ‫در زﻣﺎن ﺳﺎﺧﺖ ﺑﻪ دﻟﯿﻞ وﺳﻮاسﻫﺎى ﺗﻘﻮاﯾﻰ ﻣﺪﯾﺮان‬ ‫ﺗﻠﻮﯾﺰﯾــﻮن ﺗﺼﻤﯿﻢ ﻣﻰﮔﯿﺮﻧﺪ ﻓﯿﻠﻤﺴــﺎز دﯾﮕﺮى اﯾﻦ‬ ‫ﺳﺮﯾﺎل را ﺑﺴﺎزد‪ .‬ﺗﻘﻮاﯾﻰ در ﺳﺎل ‪ 65‬ﻧﺎﺧﺪا ﺧﻮرﺷﯿﺪ را‬ ‫ﺟﻠﻮى دورﺑﯿﻦ ﻣﻰﺑﺮد ﮐﻪ در ﭘﻨﺠﻤﯿﻦ ﺟﺸﻨﻮاره ﻓﯿﻠﻢ‬ ‫ﻓﺠﺮ ﺑﺎ اﺳﺘﻘﺒﺎل ﺑﯿﺶ از ﺣﺪى ﻣﻮاﺟﻪ ﻣﻰﺷﻮد‪ ،‬ﻧﺎﺧﺪا‬ ‫ﺧﻮرﺷﯿﺪ ﺗﻮﺳﻂ ﺗﻘﻮاﯾﻰ ﺑﺎ ﺑﺮداﺷﺖ ازادى از داﺳﺘﺎن‬ ‫داﺷﺘﻦ و ﻧﺪاﺷﺘﻦ ارﻧﺴــﺖ ﻫﻤﯿﻨﮕﻮى ﺑﻪ ﻧﮕﺎرش در‬ ‫اﻣﺪه ﺑﻮد‪ ،‬ﺗﻘﻮاﯾﻰ ﺑﻌﺪ از ﻧﺎﺧﺪا ﺧﻮرﺷﯿﺪ ﻓﯿﻠﻢاى اﯾﺮان‬ ‫را در ﺳﺎل ‪ 68‬ﻣﻰﺳﺎزد ﮐﻪ از ﺑﺨﺶ ﻣﺴﺎﺑﻘﻪ ﺟﺸﻨﻮاره‬ ‫ﻓﯿﻠﻢ ﻓﺠﺮ ﻫﻤﺎن ﺳﺎل ﮐﻨﺎر ﮔﺬاﺷﺘﻪ ﻣﻰﺷﻮد‪ ،‬اﻣﺎ ﺑﻌﺪ از‬ ‫ده ﺳﺎل ﮐﺸﺘﻰ ﯾﻮﻧﺎﻧﻰ )ﯾﮏ اﭘﯿﺰود از ﻗﺼﻪﻫﺎى ﮐﯿﺶ(‬ ‫را ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ ﻣﻰﮐﻨﺪ و ﺑﻌﺪ از ﺳﻪ ﺳﺎل ﮐﺎﻏﺬ ﺑﻰﺧﻂ‬ ‫را ﺟﻠﻮى دورﺑﯿﻦ ﻣﻰﺑﺮد‪ ،‬ﮐﺎﻏﺬ ﺑﻰ ﺧﻂ در ﺳــﺎل ‪81‬‬ ‫ﺳــﯿﻤﺮغ ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ را ﺑﺪﺳﺖ ﻣﻰاورد و از‬ ‫ﺳــﻮى دﯾﮕﺮ ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ ﻓﯿﻠﻢ از ﻧﮕﺎه اﻧﺠﻤﻦ ﻣﻨﺘﻘﺪان و‬ ‫ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﺎن ﺟﺸﻦ ﺧﺎﻧﻪ ﺳﯿﻨﻤﺎ ﻣﻰﺷﻮد و ﺟﺎﯾﺰه وﯾﮋه‬ ‫ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ ﻓﯿﻠﻢ ﺟﺸــﻦ ﺧﺎﻧﻪ ﺳﯿﻨﻤﺎ را ﮐﺴﺐ ﻣﻰﮐﻨﺪ‪،‬‬ ‫اﻓﺴــﻮس و ﺣﺴﺮت از ﺟﺎﯾﻰ ﺷﺮوع ﻣﻰﺷﻮد ﮐﻪ دﯾﮕﺮ‬ ‫ﺑﺴﺘﺮى ﻓﺮاﻫﻢ ﻧﻤﻰﺷﻮد ﺗﺎ ﺗﻘﻮاﯾﻰ ﻓﯿﻠﻢ ﺑﺴﺎزد‪ ،‬زﻧﮕﻰ‬ ‫و روﻣــﻰ و ﭼﺎﯾﻰ ﺗﻠﺦ در ﺣــﺎل ﻓﯿﻠﻤﺒﺮدارى ﻣﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﻣﻰﺷــﻮﻧﺪ اﻣﺎ ﺗﻘﻮاﯾﻰ در ﻣﯿﺎن اﯾﻦ ﺳــﺎلﻫﺎ ﻗﺼﻪ و‬ ‫رﻣﺎن ﻣﻰﻧﻮﯾﺴﺪ ﻋﮑﺲ ﻣﻰﮔﯿﺮد و ﻓﯿﻠﻤﻨﺎﻣﻪ ﺗﺪرﯾﺲ‬ ‫ﻣﻰﮐﻨﺪ؛ اﮔﺮ از او ﺑﭙﺮﺳﯿﻢ ﮐﻪ اﯾﺎ ﻓﯿﻠﻢ ﻧﺴﺎﺧﺘﻦ ﺣﺴﺮت‬ ‫ﺑﻪ ﺣﺴﺎب ﻣﻰاﯾﺪ؟ ﺷﺎﯾﺪ ﭘﺎﺳﺨﺶ ﻣﻨﻔﻰ ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﺗﻘﻮاﯾﻰ‬ ‫در ﻫﺮ ﺷــﺮاﯾﻄﻰ ﻓﯿﻠﻢ ﻧﻤﻰﺳــﺎزد ﭼﺮا ﮐﻪ ﺑﻪ ﮐﺎرﺑﺮد‬ ‫ﺳﯿﻨﻤﺎ اﺷــﺮاف ﮐﺎﻣﻞ دارد ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ دﻟﯿﻞ ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﺑﺎ ﺷﺮاﯾﻂ ﮐﻨﻮﻧﻰ ﻓﯿﻠﻢ ﺑﺴﺎزد اﮔﺮ ﭼﻪ وى در ﺳﺎلﻫﺎى‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻓﯿﻠﻤﻨﺎﻣﻪاى را ﺑﺮاى درﯾﺎﻓﺖ ﭘﺮواﻧﻪ ﺳــﺎﺧﺖ‬ ‫ﺑﻪ ارﮔﺎن ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ اراﺋﻪ ﮐﺮده و ﺟﻮاب ﻣﺜﺒﺘﻰ درﯾﺎﻓﺖ‬ ‫ﻧﮑﺮده وﻟﻰ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻰرﺳﺪ ﻫﻤﯿﻦ ﭘﺎﺳﺦﻫﺎى ﻣﻨﻔﻰ و‬ ‫ﺑﻪ ﺑﻬﺎﻧﻪ ﺳﺎﻟﺮوز ﺗﻮﻟﺪ ﻧﺎﺻﺮ ﺗﻘﻮاﯾﻰ‬ ‫︑﹆‪﹢‬ا﹬‪︀︧﹝﹚﹫﹁ ،﹩‬زی ︋︣ای ﹨﹝﹫︪﹤‬ ‫اﻓﺸﯿﻦ ﻋﻠﯿﺎر‬ ‫ﭼﻮب ﻻى ﭼــﺮخ ﮐﺮدنﻫﺎ ﺗﻘﻮاﯾــﻰ را ﺑﻪ ﺟﺎﯾﮕﺎﻫﻰ‬ ‫رﺳــﺎﻧﺪه ﮐﻪ ﻓﯿﻠﻢ ﻧﺴﺎﺧﺘﻦ او ﺑﻬﺘﺮ از ﻓﯿﻠﻢ ﺳﺎﺧﺘﻨﺶ‬ ‫ﺑﺎﺷــﺪ‪ ،‬اﮔﺮ ﭼﻪ ﺗﻘﻮاﯾﻰ ﺑﻨﺎ ﺑﻪ ﺷﺮاﯾﻂ ﻓﻌﻠﻰ در اﻧﺰوا ﺑﻪ‬ ‫ﺳــﺮ ﻣﻰﺑﺮد اﻣﺎ او ﺑﺎ ﻫﻔﺖ ﻓﯿﻠﻢ در ﻣﯿﺎن ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰﻫﺎ‬ ‫ﻣﺤﺒﻮﺑﯿــﺖ ﺧﻮدش را دارد و ﻧﮕﺎرﻧﺪه ﻣﻌﺘﻘﺪ اﺳــﺖ‬ ‫ﮐﻪ ﻋﻠﺖ ﻣﺤﺒﻮﺑﯿﺖ ﺳــﯿﻨﻤﺎى ﺗﻘﻮاﯾﻰ ﺑﻪ دﻟﯿﻞ داﻧﺶ‬ ‫او از ﺳــﯿﻨﻤﺎ و ﻧﮕﺎه رﯾﺰﺑﯿﻨﺎﻧﻪاش ﺑﻪ اﺟﺘﻤﺎع و ادمﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ درﺳﺖ از ارﺗﺒﺎط ﺳﯿﻨﻤﺎ و ادﺑﯿﺎت اﺳﺖ ﮐﻪ او‬ ‫را ﺑﻪ اﯾﻦ ﺟﺎﯾﮕﺎه رﺳﺎﻧﺪه‪ ،‬اﮔﺮ ﺗﻘﻮاﯾﻰ دﯾﮕﺮ ﻓﯿﻠﻢ ﻧﺴﺎزد‬ ‫ﺑﺎ ﻫﻤﯿﻦ ﮐﺎرﻧﺎﻣﻪ در اوج ﻣﻰﻣﺎﻧﺪ ﭼﺮا ﮐﻪ وى ﺑﻪ ﻫﯿﭻ‬ ‫دﻟﯿﻞ ﻧﻤﻰﺧﻮاﻫﺪ ﺗﻤﺎﺷﺎﮔﺮش را ﮔﻮل ﺑﺰﻧﺪ‪ ،‬در وﺿﻌﯿﺖ‬ ‫ﮐﻨﻮﻧﻰ ﻓﯿﻠﻤﺴــﺎزﻫﺎى ﻫﻢ ﻧﺴﻞ ﺗﻘﻮاﯾﻰ ﺳﯿﻨﻤﺎ را دور‬ ‫ﻣﻰزﻧﻨﺪ و ﮔﺎﻫﺎ ﺳــﻔﺎرش ﺳــﺎزى ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ ﺗﺎ دراﻣﺪ‬ ‫ﺑﯿﺸﺘﺮى داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ و ﺗﻦ ﺑﻪ ﻫﺮ ﮐﺎرى ﻣﻰدﻫﻨﺪ و‬ ‫ﺗﺴﻠﯿﻢ ﺷﺮاﯾﻂ ﻣﻰﺷﻮﻧﺪ ﺗﺎ ﺑﺘﻮاﻧﻨﺪ ﻓﯿﻠﻢ ﺑﺴﺎزﻧﺪ اﻣﺎ ﺑﺮاى‬ ‫ﺗﻘﻮاﯾﻰ ﻓﯿﻠﻢ ﺳﺎﺧﺘﻦ ارﺟﺤﯿﺖ ﺧﺎﺻﻰ دارد‪ ،‬دوﺳﺖ‬ ‫ﻧﺪارد ﺗﻤﺎﺷﺎﮔﺮش را از ﺳﯿﻨﻤﺎ و از ﺧﻮدش ﻧﺎ اﻣﯿﺪ ﮐﻨﺪ‪،‬‬ ‫از ﺳﯿﻨﻤﺎ ﺳﻮاﺳﺘﻔﺎده ﻧﻤﻰﮐﻨﺪ و ﻓﯿﻠﻢ را ﺑﺮاى ﮔﯿﺸﻪ‬ ‫و ﺳﺮزﺑﺎن اﻓﺘﺎدن ﻧﺎﻣﺶ ﻧﻤﻰﺧﻮاﻫﺪ‪ ،‬دوﺳﺖ ﻧﺪارد در‬ ‫ﺷﺮاﯾﻂ ﮐﻨﻮﻧﻰ ﻓﯿﻠﻢ ﺑﺴﺎزد ﮐﻪ ﺗﻤﺎﺷﺎﮔﺮ در ﺳﯿﻨﻤﺎ از‬ ‫دﯾﺪن ﻓﯿﻠﻤﺶ ﺑﺨﻨﺪد زﯾﺮا ﮐﻪ ﺗﻘﻮاﯾﻰ اﺳﯿﺮ ﺟﺮﯾﺎنﻫﺎى‬ ‫ﺧﺎص ﻧﺎﻣﺮﺑﻮط ﻧﺸﺪه و ﻧﻤﻰﺷﻮد‪ ،‬از ﻫﻤﻪ ﻣﻬﻢ ﺗﺮ ﮐﻪ‬ ‫او ﻧﻤﻰﭘﺴــﻨﺪد ﺗﺎ ﺗﻬﯿﻪ ﮐﻨﻨﺪهاش ﺑﺮاى ﭘﻼن ﺑﻪ ﭘﻼن‬ ‫ﻓﯿﻠﻤﺶ ﺗﺼﻤﯿﻢ ﺑﮕﯿﺮد ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ دﻟﯿﻞ ﺗﻘﻮاﯾﻰ ﺑﻮدن‬ ‫ﺳﺨﺖ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺗﻘﻮاﯾﻰ ﺑﻪ ﺗﻨﻬﺎﯾﻰ ﯾﮏ ﺟﺮﯾﺎن ﺧﺎص ﻣﺤﺴﻮب ﻣﻰﺷﻮد‪،‬‬ ‫اﮔﺮ ﭼﻪ او ﺷــﺎﻧﺰده ﺳﺎل ﺳﺖ ﻓﯿﻠﻢ ﻧﺴﺎﺧﺘﻪ اﻣﺎ ﻋﺸﻖ‬ ‫او ﺑﻪ ﺳــﯿﻨﻤﺎ در ﻫﺮ ﭘﻼن ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ ﻧﮑﺮدهاش ذوق‬ ‫ﺑﻪ ﻫﻤﺮاه دارد‪ ،‬ﺑﻪ ﻃﻮرى ﮐﻪ اﮔﺮ ﯾﮏ ﻗﺼﻪ ﯾﺎ رﻣﺎن از‬ ‫ﺗﻘﻮاﯾﻰ ﺑﺨﻮاﻧﯿﻢ ﻣﺘﻮﺟﻪى ﻧﮕﺎه ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰاش در ادﺑﯿﺎت‬ ‫ﻣﻰﺷﻮﯾﻢ ﯾﺎ اﮔﺮ ﯾﮏ ﻋﮑﺲ از ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ اﺛﺎرش ﺑﺒﯿﻨﯿﻢ‬ ‫ﻗﺎب ﺑﻨﺪى و ﻧﻮع ﺗﻔﮑﺮ ﻓﻠﺴﻔﻰاش را ﺑﻪ درﺳﺘﻰ درک‬ ‫ﺧﻮاﻫﯿﻢ ﮐﺮد ﺗﻘﻮاﯾﻰ ﯾﮏ ارﺗﯿﺴــﺖ ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎى ﮐﺎﻣﻞ‬ ‫ﺑﻪ ﺣﺴــﺎب ﻣﻰاﯾﺪ ﺷﻐﻠﺶ ﻫﻨﺮ اﺳﺖ و از ﻫﺮ ﻃﺮﯾﻘﻰ‬ ‫ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺟﺮﯾﺎن ﻫﻨﺮىاش را ﺑﻪ ﻣﺨﺎﻃﺐ اﻧﺘﻘﺎل ﺑﺪﻫﺪ‬ ‫ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ ﻣﻨﻈﻮر ﺗﻘﻮاﯾﻰ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺎ ﺷﺮاﯾﻂ ﮐﻨﺎر ﺑﯿﺎﯾﺪ‬ ‫و درک ﮐﻨﺪ ﮐﻪ ﻫﻢ اﮐﻨﻮن زﻣﺎن ﻓﯿﻠﻤﺴﺎزى ﻧﯿﺴﺖ‪،‬‬ ‫ﺑﻪ ﮔﻔﺘﻪى ﺧﻮدش اﯾﻨﮑﻪ ﻓﯿﻠﻢ ﻧﻤﻰﺳــﺎزد ﯾﮏ ﺳﻮﯾﻪ‬ ‫اﺳﺖ و ﻓﻘﻂ ﺑﻪ ﺧﻮدش ﺿﺮﺑﻪ ﻣﻰزﻧﺪ ﭼﺮا ﮐﻪ ﺗﻘﻮاﯾﻰ‬ ‫ﺑﺮاى ارﺿﺎى ﻧﻔﺴﺎﻧﻰ ﺧﻮدش در ﻗﺎﻟﺐ ﺧﻠﻖ ﯾﮏ ﻓﯿﻠﻢ‬ ‫ﺣﺎﺿﺮ ﻧﯿﺴــﺖ ﺗﻤﺎﺷــﺎﮔﺮش را ﮔﻮل ﺑﺰﻧﺪ‪ ،‬ﺳﯿﻨﻤﺎى‬ ‫ﺗﻘﻮاﯾﻰ ﻣﺨﺘﺼﺎت ﺧﺎﺻﻰ دارد‪ ،‬ﭘﺰروﺷــﻨﻔﮑﺮى ﻧﺪارد‬ ‫اﻣﺎ رﯾﺰﺑﯿﻦ و ﻧﮕﺎه ﺧﺎﺻﻰ ﺑﻪ ﺧﻠﻖ اﺛﺮ دارد ﺑﻪ ﮐﺴــﻰ‬ ‫ﺑــﺎج ﻧﻤﻰدﻫﺪ ﺟﺎﯾﮕﺎﻫﺶ را ﺣﻔﻆ ﻣﻰﮐﻨﺪ و ﺣﺘﻰ ﺑﺎ‬ ‫ﺑﺎزﯾﮕﺮان زﺑﺪهاش ﺑﺤﺚ و ﺟﺪل ﻣﻰﮐﻨﺪ ﺗﺎ ﺑﺘﻮاﻧﺪ ﯾﮏ‬ ‫ِ‬ ‫ﺳﮑﺎﻧﺲ ﺧﻠﻖ ﮐﻨﺪ‪ ،‬اﯾﻦ ﻧﮕﺎه درﺳﺖ و رﯾﺰ ﺑﯿﻨﺎﻧﻪى او‬ ‫ﺑﻪ ﻣﻘﻮﻟﻪى ﻫﻨﺮ ﺑﺎﻋﺚ ﺷﺪه اﻓﺮادى ﺑﺎ او ﻣﺨﺎﻟﻒ ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫اﻣﺎ ﺗﻘﻮاﯾﻰ راﻫﺶ را ﻣﻰرود و ﻫﯿﭽﮕﺎه در ﺣﺎﺷﯿﻪ ﻧﺒﻮده‬ ‫و در راﻫﺶ ﺳﺮدرﮔﻢ ﻧﻤﺎﻧﺪه از ﺳﯿﻨﻤﺎ ﺑﻪ ﻧﻮﺷﺘﻦ‪ ،‬ﻋﮑﺎﺳﻰ‬ ‫و ﺗﺪرﯾﺲ ﭘﻨﺎه ﻣﻰﺑﺮد‪ .‬ﺷــﻤﺎ را ارﺟﺎع ﻣﻰدﻫﻢ ﺑﻪ ﻓﯿﻠﻢ‬ ‫ﭘﺸﺖ ﺻﺤﻨﻪى ﮐﺎﻏﺬ ﺑﻰ ﺧﻂ‪ ،‬ﮐﻪ ﺗﻘﻮاﯾﻰ ﺑﺮاى ﺗﺮﺳﯿﻢ‬ ‫ﯾﮏ ﻣﯿﺰاﻧﺴﻦ ﺑﺎ ﺑﺎزﯾﮕﺮان ﺳﻮﭘﺮ اﺳﺘﺎرش ﺑﺤﺚ ﻣﻰﮐﻨﺪ‬ ‫ﻣﻌﻨﺎى درﺳﺖ ﺳﯿﻨﻤﺎ را ﺑﻪ ﺧﺴﺮوﺷﮑﯿﺒﺎﯾﻰ ﯾﺎد ﻣﻰدﻫﺪ‬ ‫ﯾﺎ اﻧﻘﺪر در ﺟﺰﯾﯿﺎت دﻗﺖ ﻣﻰﮐﻨﺪ ﮐﻪ ﮔﺎﻫﻰ ﻫﺪﯾﻪ ﺗﻬﺮاﻧﻰ‬ ‫ﺧﺴﺘﻪ ﻣﻰﺷﻮد اﻣﺎ ﺳﺮاﻧﺠﺎم ﻓﯿﻠﻤﻰ ﻣﺜﻞ ﮐﺎﻏﺬ ﺑﻰ ﺧﻂ‬ ‫ﺷﮑﻞﻣﻰﮔﯿﺮدﻓﯿﻠﻤﻰﭘﯿﭽﯿﺪهوﻓﻠﺴﻔﻰدرﮐﺎﻟﺒﺪىﺳﺎده‬ ‫اﻣﺎ ﻋﻤﯿﻖ‪ ،‬ﮐﺎﻏﺬ ﺑﻰ ﺧﻂ و ﺗﻤﺎﻣﻰ ﻓﯿﻠﻢﻫﺎى ﺗﻘﻮاﯾﻰ ﺑﻪ‬ ‫روز ﻫﺴــﺘﻨﺪ ﺗﺎرﯾﺦ اﻧﻘﻀﺎ ﻧﺪارﻧﺪ و اﮔﺮ در ﻫﺮ ﺑﺮﻫﻪاى از‬ ‫زﻣﺎن ﺳﺎﺧﺘﻪ ﻣﻰﺷﺪﻧﺪ ﻗﺎﺑﻞ درک و ذوق ﺑﻮدﻧﺪ ﭼﺮا ﮐﻪ‬ ‫ﺗﻘﻮاﯾﻰ ﺑﺎ ادﺑﯿﺎت ﺑﻪ ﺳﯿﻨﻤﺎ رﺳﯿﺪه اﺳﺖ و ذات ﺳﯿﻨﻤﺎ‬ ‫را ﺑﻪ درﺳﺘﻰ در ﺑﺎﻻﺗﺮﯾﻦ ﺣﺪ اﺳﺘﺎﻧﺪاردش ﻣﻰﺷﻨﺎﺳﺪ‬ ‫زﯾﺮا ﮐﻪ ﻣﻰداﻧﺪ ﻫﺪف و اﻧﮕﯿﺰهاش از ﺧﻠﻖ ﯾﮏ اﺛﺮ ﻫﻨﺮى‬ ‫ﻏﺮق ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﻓﺮﻋﻰ ﺳﯿﻨﻤﺎ ﻧﺸﺪه و‬ ‫ﭼﯿﺴﺖ؛ ﻫﯿﭽﮕﺎه ِ‬ ‫اﺳﺎﺳﺎ در ﻫﯿﭻ ﺗﻔﮑﺮ ﺧﺎﺻﻰ ﺷﺮﮐﺖ ﻧﻤﻰﮐﻨﺪ‪ ،‬ﻫﯿﭽﮕﺎه در‬ ‫ﻫﯿﭻ ارﮔﺎن ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ ﻧﮑﺮده ﭼﺮا ﮐﻪ‬ ‫ﺗﻘﻮاﯾﻰ ذات ﻫﻨﺮ و اﺳﺎس ﺳﯿﻨﻤﺎ را ﻣﻰﺷﻨﺎﺳﺪ‪،‬او ﺧﻠﻖ‬ ‫ﮐﺮدن را ﺑﯿﺸﺘﺮ از ﻫﺮ ﮐﺎر دﯾﮕﺮى دوﺳﺖ دارد ﻋﺸﻖ‬ ‫ورزى ﺗﻘﻮاﯾﻰ ﺑﻪ ﻫﻨﺮ در ﻓﯿﻠﻢﻫﺎ و ﻧﻮﺷﺘﻪﻫﺎﯾﺶ ﮐﺎﻣﻼ‬ ‫ﻣﺸﻬﻮد اﺳﺖ‪ ،‬ﺑﺎﯾﺪ ﺑﺴﺘﺮى ﻓﺮاﻫﻢ ﺷﻮد ﮐﻪ ﺗﻘﻮاﯾﻰ ﺑﺎ‬ ‫رﺿﺎﯾﺖ ﮐﺎﻣﻞ از ﺷﺮاﯾﻂ و در اراﻣﺶ ﻓﯿﻠﻢ ﺑﺴﺎزد‪ ،‬در‬ ‫ﺑﺮﻫﻪاى ﮐﻪ ﺳﯿﻨﻤﺎى اﯾﺮان ﻓﯿﻠﻢﻫﺎى ﺧﯿﺎﻧﺘﻰ و ﺗﺠﺎرى‬ ‫ﺳﺨﯿﻒ ﺑﻪ ﺗﻤﺎﺷﺎﮔﺮ اراﺋﻪ ﻣﻰﮐﻨﺪ ﻓﯿﻠﻢ دﯾﺪن از ﺗﻘﻮاﯾﻰ‬ ‫ﺑﺮ ﭘﺮده ﺳــﯿﻨﻤﺎ ﻏﻨﯿﻤﺖ ﺑﻪ ﺣﺴﺎب ﻣﻰاﯾﺪ‪ .‬ﻫﻔﺘﺎد و‬ ‫ﻫﻔﺖ ﺳﺎﻟﮕﻰ اﻗﺎى ﻧﺎﺻﺮ ﺗﻘﻮاﯾﻰ ﻣﺒﺎرک ﻣﺎن ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬اﮔﺮ‬ ‫ﺗﻘﻮاﯾﻰ دﯾﮕﺮ ﻓﯿﻠﻤﻰ ﻫﻢ ﻧﺴــﺎزد ﻣﻬﻢ ﻧﯿﺴﺖ‪ ،‬زﯾﺮا او‬ ‫ﻓﯿﻠﻤﺴﺎزى ﺑﺮاى ﻫﻤﯿﺸﻪ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫︑︀︔﹫︣ ا﹇︐︊︀س اد︋‪ ﹩‬در ﹎﹫︪﹤ ︨﹫﹠﹝︀ ︚﹫︧️؟‬ ‫︎︟︩ ︨︣﹬︀ل »︎︡ر« از ا﹞︣وز‬ ‫در ︫︊﹊﹤ دو ︨﹫﹝︀‬ ‫ﺷﺒﮑﻪ دو ﺳﯿﻤﺎ از اﻣﺮوز دوﺷﻨﺒﻪ ‪ 25‬ﺗﯿﺮﻣﺎه ﺳﺮﯾﺎل »ﭘﺪر« را ﺑﻪ ﺗﻬﯿﻪ‬ ‫ﮐﻨﻨﺪﮔﻰ ﺣﺎﻣﺪ ﻋﻨﻘﺎ و ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ ﺑﻬﺮﻧﮓ ﺗﻮﻓﯿﻘﻰ ﺑﺮاى ﻋﻼﻗﻤﻨﺪان ﺑﻪ‬ ‫ﺳﺮﯾﺎلﻫﺎى ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮﻧﻰ ﺗﺪارک دﯾﺪه اﺳﺖ‪ .‬ﻃﺮاﺣﻰ و ﻧﮕﺎرش ﺳﺮﯾﺎل‬ ‫»ﭘﺪر« را ﺣﺎﻣﺪ ﻋﻨﻘﺎ ﻧﻮﯾﺴــﻨﺪه ﺳﺮﯾﺎلﻫﺎى ﺑﺴﯿﺎرى ﭼﻮن »ﻧﺮدﺑﺎم‬ ‫اﺳــﻤﺎن«‪» ،‬اﻧﻘﻼب زﯾﺒﺎ«‪» ،‬ﺗﻨﻬﺎﯾﻰ ﻟﯿﻼ«‪» ،‬ﭘﯿﮑﺴﻞ« و ‪ ...‬ﺑﺮ ﻋﻬﺪه‬ ‫داﺷﺘﻪ و ﻋﻠﯿﺮﺿﺎ ﻗﺮﺑﺎﻧﻰ ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﺳﻨﺘﻰ ﮐﺸﻮرﻣﺎن‪ ،‬ﺗﯿﺘﺮاژ‬ ‫اﯾﻦ ﺳﺮﯾﺎل را ﺑﺎ ﺗﺮاﻧﻪ اى از اﻫﻮرا اﯾﻤﺎن و اﻫﻨﮕﺴﺎزى ﺳﺘﺎر اورﮐﻰ اﺟﺮا‬ ‫ﮐﺮده اﺳﺖ‪ .‬ﻗﺮﺑﺎﻧﻰ ﻋﻼوه ﺑﺮ ﺗﺮاﻧﻪ ﺗﯿﺘﺮاژ اﺟﺮاى ﻗﻄﻌﺎت اوازى دﯾﮕﺮى‬ ‫ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻗﻄﻌﻪ »ﻟﯿﻼ« را ﻧﯿﺰ ﺑﺮ ﻋﻬﺪه دارد ﮐﻪ ﺑﻪ ﻓﻀﺎﺳﺎزى ﻋﺎﺷﻘﺎﻧﻪﻫﺎى‬ ‫ﺳﺮﯾﺎل ﮐﻤﮏ ﺷﺎﯾﺎﻧﻰ ﻣﻰ ﮐﻨﺪ‪ .‬در ﺧﻼﺻﻪ داﺳﺘﺎن اﯾﻦ ﺳﺮﯾﺎل اﻣﺪه‬ ‫اﺳﺖ‪» :‬ﺣﺎﻣﺪ ﭘﺴﺮ ﺟﻮاﻧﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻃﻰ ﯾﮏ اﺗﻔﺎق درﮔﯿﺮ ﻣﺎﺟﺮاﯾﻰ‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻰ ﻣﻰﺷﻮد‪ .‬او ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ اﻋﺘﻘﺎداﺗﺶ و ﭘﺪرى ﮐﻪ ﺑﺮاﯾﺶ اﻟﮕﻮﯾﻰ‬ ‫ﺗﻤﺎم ﻋﯿﺎر اﺳﺖ ﻧﺎﭼﺎر ﺳﺮ ﯾﮏ دو راﻫﻰ ﻗﺮار ﻣﻰﮔﯿﺮد ﮐﻪ ﺑﺎﯾﺪ دﺳﺖ‬ ‫ﺑﻪ اﻧﺘﺨﺎﺑﻰ ﺳﺮﻧﻮﺷﺖﺳﺎز ﺑﺰﻧﺪ«‪ .‬از ﺑﺎزﯾﮕﺮان اﺻﻠﻰ »ﭘﺪر« ﻣﻰ ﺗﻮان‬ ‫ﺑﻪ ﻣﻬﺪى ﺳﻠﻄﺎﻧﻰ‪ ،‬ﻟﻌﯿﺎ زﻧﮕﻨﻪ‪ ،‬ﺳــﯿﻨﺎ ﻣﻬﺮاد‪ ،‬ﻣﺴﻌﻮد ﻓﺮوﺗﻦ‪ ،‬ﻧﯿﻤﺎ‬ ‫رﯾﯿﺴﻰ‪ ،‬ﻣﺠﯿﺪ ﻣﺸﯿﺮى‪ ،‬ﮐﺎوه ﺧﺪاﺷﻨﺎس‪ ،‬اﮐﺒﺮ رﺣﻤﺘﻰ‪ ،‬ﻣﮋﮔﺎن ﺗﺮاﻧﻪ‪،‬‬ ‫اﻟﻬﺎم ﻃﻬﻤﻮرى‪ ،‬ﺳﺎﻧﺎز ﻃﺎرى‪ ،‬ﺷﻬﺎب ﻣﻬﺮﺑﺎن‪ ،‬ﻣﻬﺘﺎب ﺷﯿﺮواﻧﻰ‪ ،‬ﭘﻮرﯾﺎ‬ ‫ﺳﻠﻄﺎﻧﺰاده‪ ،‬ﺳﯿﺪ ﺣﺴﺎم ﻣﯿﺜﺎق ﺑﺎ ﺣﻀﻮر ﺑﯿﮋن اﻣﮑﺎﻧﯿﺎن و ﺑﺎ ﻣﻌﺮﻓﻰ‬ ‫رﯾﺤﺎﻧﻪ ﭘﺎرﺳﺎ در ﻧﻘﺶ ﻟﯿﻼ اﺷﺎره ﮐﺮد‪ .‬اﯾﻦ ﺳﺮﯾﺎل ﮐﺎرﯾﺴﺖ از ﮔﺮوه‬ ‫ﻓﯿﻠﻢ و ﺳــﺮﯾﺎل ﺷﺒﮑﻪ دو ﺳﯿﻤﺎ و ﺑﺨﺸــﻰ از ﻋﻮاﻣﻞ ان ﻋﺒﺎرﺗﻨﺪ از‬ ‫ﻃﺮاح‪ ،‬ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه و ﺗﻬﯿﻪﮐﻨﻨﺪه‪ :‬ﺣﺎﻣﺪ ﻋﻨﻘﺎ‪ ،‬ﮐﺎرﮔﺮدان‪ :‬ﺑﻬﺮﻧﮓ ﺗﻮﻓﯿﻘﻰ‪،‬‬ ‫ﻫﻤﮑﺎر ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه‪ :‬ﺳﯿﺪ ﺣﺴﯿﻦ اﻣﯿﺮﺟﻬﺎﻧﻰ‪ ،‬ﻣﺪﯾﺮﺗﺼﻮﯾﺮﺑﺮدارى‪ :‬ﺑﻬﻨﺎم‬ ‫ﮐﺮﯾﻤﻰ‪ ،‬ﺗﺼﻮﯾﺮﺑﺮدار‪ :‬ﺳﺎﻣﺎن ﻋﻤﺎرﻓﻄﺮت‪ ،‬ﺗﺪوﯾﻦ‪ :‬اﻣﯿﺮﺷﯿﺒﺎن ﺧﺎﻗﺎﻧﻰ‪،‬‬ ‫ﻃﺮاح ﺻﺤﻨﻪ و ﻟﺒﺎس‪ :‬ﻣﺤﺴــﻦ ﺷــﺮﯾﻔﻰ‪ ،‬ﻃــﺮاح ﮔﺮﯾﻢ‪ :‬ﻣﻬﺮﻧﻮش‬ ‫ﻃﺒﯿﺒﻰ‪ ،‬ﺻﺪاﺑﺮدار‪ :‬اﻣﯿﺮ ﺣﺎﺗﻤﻰ‪ ،‬ﻋﮑﺎس‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ داراﯾﻰ‪ ،‬ﻣﺪﯾﺮﺗﻮﻟﯿﺪ‪:‬‬ ‫اﻓﺸﯿﻦ ﻗﻠﻰ ﭘﻮر‪.‬‬ ‫ﻧﺘﺎﯾﺞ ﯾﮏ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﻧﺸﺎن ﻣﻰدﻫﺪ ﻓﯿﻠﻢﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﺑﺎ اﻗﺘﺒﺎس از اﺛﺎر ادﺑﻰ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻪ ﻣﻰﺷﻮﻧﺪ در ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ ﺑﺎ ﻓﯿﻠﻢﻫﺎﯾﻰ ﺑﺎ ﻓﯿﻠﻤﻨﺎﻣﻪ ﻏﯿﺮاﻗﺘﺒﺎﺳﻰ ‪53‬‬ ‫درﺻﺪ ﻓﺮوش ﺑﯿﺸــﺘﺮى دارﻧﺪ‪ .‬ﻧﺘﺎﯾﺞ ﯾﮏ ﭘﮋوﻫﺶ ﮐﻪ ﺗﻮﺳﻂ اﻧﺠﻤﻦ‬ ‫ﻧﺎﺷــﺮان ﺑﺮﯾﺘﺎﻧﯿﺎ اﻧﺠﺎم ﺷﺪه ﻧﺸﺎن ﻣﻰدﻫﺪ ﻓﯿﻠﻢﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﺑﺎ اﻗﺘﺒﺎس از‬ ‫ﻣﻨﺎﺑﻊ ادﺑﻰ ﺳﺎﺧﺘﻪ ﻣﻰﺷﻮﻧﺪ در ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ ﺑﺎ ﻓﯿﻠﻢﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﺑﺎ ﻓﯿﻠﻤﻨﺎﻣﻪ‬ ‫ﻏﯿﺮاﻗﺘﺒﺎﺳﻰ )اورﯾﺠﯿﻨﺎل( ﺳﺎﺧﺘﻪ ﻣﻰﺷﻮﻧﺪ‪ 44 ،‬درﺻﺪ ﺑﯿﺸﺘﺮ در ﮔﯿﺸﻪ‬ ‫ﺑﺮﯾﺘﺎﻧﯿﺎ و ‪ 53‬درﺻﺪ ﺑﯿﺸﺘﺮ در ﮔﯿﺸﻪ ﺟﻬﺎﻧﻰ ﻓﺮوش دارﻧﺪ‪ .‬اﯾﻦ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺑﺎ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده از دادهﻫﺎى ﮔﺮداورىﺷﺪه از ﭼﻨﺪﯾﻦ ﻣﺼﺎﺣﺒﻪ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻣﻮردى‪،‬‬ ‫دارﯾﻮش ﯾﺎرى ﮐﺎرﮔﺮدان ﺳﯿﻨﻤﺎ‬ ‫︑﹠﹧︀ ︨﹚︊︣﹬︐‪︀﹨﹩‬ی د︨️ ︋﹤‬ ‫ا︨﹚︜﹤ ︝﹝︀﹬️ ﹞‪︡﹡﹢︫﹩‬‬ ‫دارﯾﻮش ﯾﺎرى ﮐﺎرﮔﺮدان ﺳﯿﻨﻤﺎ ﺿﻤﻦ ﮔﻼﯾﻪ از وﺿﻌﯿﺖ اﮐﺮان ﻋﻨﻮان‬ ‫ﮐﺮد ﮐﻪ اﯾﻦ روزﻫﺎ ﺗﻨﻬﺎ ﺳــﻠﺒﺮﯾﺘﻰﻫﺎى دﺳﺖ ﺑﻪ اﺳﻠﺤﻪ در ﺳﯿﻨﻤﺎى‬ ‫ﮐﻤﺪى ﺣﻤﺎﯾﺖ ﻣﻰﺷﻮﻧﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﮔﺰارش ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ ﺑﻪ ﻧﻘﻞ از ﻣﻬﺮ دارﯾﻮش‬ ‫ﯾﺎرى ﮐﺎرﮔﺮدان ﺳــﯿﻨﻤﺎ درﺑﺎره زﻣــﺎن اﮐﺮان ﻓﯿﻠﻢ‬ ‫ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ »ﻓﺼﻞ ﺷﮑﺎر« ﺑﯿﺎن ﮐﺮد‪ :‬در ﺣﺎل ﺣﺎﺿﺮ‬ ‫ﻣﺸﻐﻮل ﻣﺬاﮐﺮه ﺑﺎ ﭘﺨﺶﮐﻨﻨﺪه ﻫﺴﺘﯿﻢ ﺗﺎ در ﺻﻮرت‬ ‫اﻣﮑﺎن »ﻓﺼﻞ ﺷﮑﺎر« را در ﻓﺼﻞ زﻣﺴﺘﺎن ﺑﻪ ﻧﻤﺎﯾﺶ‬ ‫ﺑﮕﺬارﯾﻢ‪ .‬وى ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ وﺿﻌﯿﺖ اﮐﺮان در ﺳﯿﻨﻤﺎى‬ ‫اﯾﺮان ﮔﻔﺖ‪ :‬ﺳــﯿﻨﻤﺎى اﯾﺮان ﭼﻨﺪ ﺳــﺎل ﭘﯿﺶ ﺑﻪ‬ ‫وﺿﻌﯿﺖ اﮐﺮان ﺧﻮﺑﻰ رﺳﯿﺪه ﺑﻮد ﺑﺮاى ﻣﺜﺎل زﻣﺎﻧﻰ‬ ‫ﮐﻪ »اﺑﺪ و ﯾﮏ روز« ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺳﻌﯿﺪ روﺳﺘﺎﯾﻰ و ﭼﻨﺪ‬ ‫ﻓﯿﻠﻢ دﯾﮕﺮ روى ﭘﺮده رﻓﺘﻨﺪ ﺑﻪ ﻓﯿﻠﻢﻫﺎى ﺟﺪى اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﺗﻮﺟﻪ ﺷﺪ و‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن ﺧﺴﺘﻪ از ﻓﯿﻠﻢﻫﺎى دم دﺳﺘﻰ ﺑﻪ ﺳﯿﻨﻤﺎﻫﺎ ﮐﺸﯿﺪه ﺷﺪﻧﺪ‪ ،‬اﻣﺎ‬ ‫ِ‬ ‫ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ اﯾﻦ روزﻫﺎ اﮐﺮان وﺿﻌﯿﺖ ﻣﻨﺎﺳﺒﻰ ﻧﺪارد و ﺗﻨﻬﺎ ﺑﻪ ﺑﺮﺧﻰ از‬ ‫ﻓﯿﻠﻢﻫﺎى ﮐﻤﺪى ﺗﻮﺟﻪ ﻣﻰﺷﻮد و ﻣﺨﺎﻃﺐ ﭼﻨﺪان ﺣﻖ اﻧﺘﺨﺎب ﻧﺪارد‬ ‫و ﺳﺮﺧﻮرده ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬ﯾﺎرى ﻋﻨﻮان ﮐﺮد‪ :‬اﯾﻦ روزﻫﺎ ﺑﺮﺧﻰ از ﻓﯿﻠﻢﻫﺎى‬ ‫ﺧﻮب ﮐﻪ ﺣﺮﻓﻰ ﺑﺮاى ﮔﻔﺘﻦ دارﻧﺪ راﻫﻰ ﮔﺮوه »ﻫﻨﺮ و ﺗﺠﺮﺑﻪ« ﻣﻰﺷﻮﻧﺪ‬ ‫در ﺣﺎﻟﻰ ﮐﻪ ﺑﺮﺧﻰ از ﺳﻠﺒﺮﯾﺘﻰﻫﺎى دﺳﺖ ﺑﻪ اﺳﻠﺤﻪ ﺑﺎ ﺳﺎﺧﺖ ﻓﯿﻠﻢﻫﺎى‬ ‫ﺑﺎﻣﺰه ﺣﻤﺎﯾﺖ ﻣﻰﺷﻮﻧﺪ! اﻟﺒﺘﻪ ﻣﻦ ﻣﻰﭘﺬﯾﺮم ﮐﻪ ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﺑﺮﺧﻰ از‬ ‫ﻓﯿﻠﻢﻫﺎى ﮐﻤﺪى ﺧﻮب و ﺧﻮش ﺳــﺎﺧﺖ ﺑﺎﺷﻨﺪ اﻣﺎ ﺳﻮاﻟﻰ ﮐﻪ ﭘﯿﺶ‬ ‫ﻣﻰاﯾﺪ اﯾﻦ اﺳــﺖ ﮐﻪ اﯾﺎ ﻓﻘﻂ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ ﻓﯿﻠﻢﻫﺎى ﮐﻤﺪى ﺗﻮﺟﻪ ﺷﻮد و‬ ‫ﻣﺎ ﻓﻘﻂ ﻫﻤﯿﻦ ﯾﮏ ژاﻧﺮ را دارﯾﻢ؟ ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ اﯾﻦ روزﻫﺎ ﺑﻪ دﻓﺘﺮ ﻫﺮ ﺗﻬﯿﻪ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت ﻋﻤﻮﻣﻰ در دﺳﺘﺮس و ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ دادهﻫﺎى ﺑﻪدﺳﺖاﻣﺪه از‬ ‫ﻧﻬﺎدﻫﺎى ﻣﺮﺗﺒﻂ ﭼﻮن ﻣﻮﺳﺴــﻪ ﻓﯿﻠﻢ ﺑﺮﯾﺘﺎﻧﯿﺎ اﻧﺠﺎم ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬در‬ ‫اﯾﻦ ﻣﯿﺎن ‪ 43‬درﺻﺪ از ‪ 20‬ﻓﯿﻠﻢ ﭘﺮﻓﺮوش ﺳﯿﻨﻤﺎﻫﺎى ﺑﺮﯾﺘﺎﻧﯿﺎ ﺑﯿﻦ‬ ‫ﺳﺎلﻫﺎى ‪ 2007‬ﺗﺎ ‪ 2016‬ﺑﺎ اﻗﺘﺒﺎس از ﮐﺘﺎبﻫﺎ و ‪ 9‬درﺻﺪ ﻓﯿﻠﻢﻫﺎ‬ ‫ﻧﯿﺰ ﺑﺮ اﺳﺎس ﮐﺎﻣﯿﮏ ﺑﻮکﻫﺎ )ﮐﺘﺎبﻫﺎى ﻣﺼﻮر( ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪهاﻧﺪ‪ .‬اﯾﻦ‬ ‫ﮔﺰارش ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺗﺎﮐﯿﺪ دارد اﺛﺎر ادﺑﻰ ﻣﻨﺘﺸﺮﺷﺪه ﺑﻪ ﻃﻮر ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫اﺳــﺎس ﺳﺎﺧﺖ ‪ 52‬درﺻﺪ از ﺑﺮﺗﺮﯾﻦ ﻓﯿﻠﻢﻫﺎى ﺑﺮﯾﺘﺎﻧﯿﺎ در ‪ 10‬ﺳﺎل‬ ‫اﺧﯿﺮ ﺑﻮده اﺳﺖ ﮐﻪ ‪ 61‬درﺻﺪ از ﻓﺮوش ﮔﯿﺸﻪ ﺳﯿﻨﻤﺎﻫﺎى ﺑﺮﯾﺘﺎﻧﯿﺎ و‬ ‫‪ 65‬درﺻﺪ از ﻓﺮوش ﮔﯿﺸﻪ ﺟﻬﺎﻧﻰ را ﺑﻪ ﺧﻮد اﺧﺘﺼﺎص داده اﺳﺖ‪.‬‬ ‫اﯾﻦ اﻣﺎر در ﺑﺮﺧﻰ ﺑﺮﻫﻪﻫﺎى زﻣﺎﻧﻰ ﺑﺎﻻﺗﺮ ﻧﯿﺰ ﻫﺴﺖ و ﺑﻪ ﻃﻮر ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ‫در ﺳﺎلﻫﺎى ‪ 2011‬و ‪ 2015‬دوﺳــﻮم از ﭘﺮﻓﺮوشﺗﺮﯾﻦ ﻓﯿﻠﻢﻫﺎى‬ ‫ﺑﺮﯾﺘﺎﻧﯿﺎ ﺑﺮ اﺳــﺎس اﺛﺎر ﻣﻨﺘﺸﺮﺷــﺪه ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺷــﺪهاﻧﺪ‪ .‬ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ‬ ‫ﻓﯿﻠﻢﻫﺎى اﻗﺘﺒﺎﺳــﻰ در ﻣﺠﻤﻮع ﺑﺎ ﺑﺎزﺧﻮردﻫﺎى ﺑﻬﺘﺮى از ﺳــﻮى‬ ‫ﻣﻨﺘﻘﺪان ﻫﻤﺮاه ﺑﻮدهاﻧﺪ ﭼﺮا ﮐﻪ اﯾﻦ ﻓﯿﻠﻢﻫﺎ از ﻣﺤﺒﻮﺑﯿﺖ ﮐﺘﺎبﻫﺎى‬ ‫ﭘﺮﻓﺮوش و ﺷﻨﺎﺧﺘﻪﺷﺪه ﺑﻪ ﻧﻔﻊ ﺧﻮد اﺳﺘﻔﺎده ﮐﺮدهاﻧﺪ‪ .‬از ﺳﻮى دﯾﮕﺮ‪،‬‬ ‫اﯾﻦ ﻓﯿﻠﻢﻫﺎ در ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ ﺑﺎ ﻓﯿﻠﻢﻫﺎﯾﻰ ﺑﺎ ﻓﯿﻠﻤﻨﺎﻣﻪ ﻏﯿﺮاﻗﺘﺒﺎﺳﻰ داراى‬ ‫داﺳﺘﺎﻧﻰ ﻏﻨﻰﺗﺮ و ﺗﻮﺳﻌﻪﯾﺎﻓﺘﻪﺗﺮ ﺑﺮاى ﺟﺬب ﻣﺨﺎﻃﺐ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﮐﻨﻨﺪهاى ﮐﻪ ﻣﻰروﯾﻢ ﺗﻨﻬﺎ ﺑﻪ ﻓﯿﻠﻤﻨﺎﻣﻪﻫﺎى ﮐﻤﺪى ﺗﻮﺟﻪ ﻣﻰﮐﻨﺪ و‬ ‫ﻣﻌﻠﻮم ﻧﯿﺴﺖ ﺳﻬﻢ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت دﯾﮕﺮ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻓﯿﻠﻢﻫﺎى دﻓﺎع ﻣﻘﺪس و‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﭼﻪ ﻣﻰﺷﻮد؟ اﯾﻦ ﻣﺴﺘﻨﺪﺳﺎز اﻇﻬﺎر ﮐﺮد‪ :‬در ﭼﻨﯿﻦ ﺷﺮاﯾﻄﻰ‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺧﻮدﺟﻮش ﺑﻪ ﺳﻤﺖ ﺳﺎﺧﺖ ﻓﯿﻠﻢﻫﺎى ﻣﺘﻔﺎوت ﺑﺮوﯾﻢ‬ ‫ﮐــﻪ در ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺑﺤﺮان زده اﺧﻼﻗﻰ ﻣﺎ ﮐﻪ اﻟﻮده ﺑﻪ دروغ‪ ،‬رﯾﺎﮐﺎرى‪ ،‬ﺑﻰ‬ ‫اﻋﺘﻤﺎدى و ‪ ...‬ﺷﺪه اﺳﺖ‪ ،‬اﯾﻦ اﻣﺮ ﺟﺎى ﺗﻌﺠﺐ ﻧﺪارد و ﮔﻮﯾﺎ دوﻟﺖ ﻫﻢ‬ ‫اﯾﻦ ﺟﺮﯾﺎن را ﻣﻰﭘﺴﻨﺪد ﭼﺮاﮐﻪ ﺑﺎ ﺳﺎﺧﺖ و ﺗﻤﺎﺷﺎى ﻓﯿﻠﻢﻫﺎى ﮐﻤﺪى‬ ‫ﺗﻮﺳﻂ ﻣﺮدم ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺑﮕﻮﯾﺪ ﻣﺮدم ﻣﺎ ﺷﺎد ﻫﺴﺘﻨﺪ و ﺧﻨﺪه در ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫ﺟﺮﯾﺎن دارد‪ .‬وى ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ اﮐﺮان »ﻓﺼﻞ ﺷﮑﺎر« اﻇﻬﺎر ﮐﺮد‪ :‬ﺑﺎ ﻫﻤﻪ اﯾﻦ‬ ‫اوﺻﺎف ﻣﻦ اﻣﯿﺪوارم ﺑﺎ ﭘﯿﺪا ﮐﺮدن ﯾﮏ ﭘﺨﺶ ﮐﻨﻨﺪه‬ ‫ﺧﻮب ﺑﺘﻮاﻧﯿﻢ اﯾﻦ اﺛﺮ را ﺑﻪ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﺑﮕﺬارﯾﻢ ﭼﺮا ﮐﻪ‬ ‫»ﻓﺼﻞ ﺷﮑﺎر« ﻓﯿﻠﻤﻰ ﻣﺨﺘﺺ ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮاﻧﻰ اﺳﺖ‬ ‫و اﻓﺮاد ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺧﻮد را در ان ﺑﺒﯿﻨﻨﺪ‪ .‬ﯾﺎرى درﺑﺎره‬ ‫دﯾﮕﺮ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎى ﺧﻮد ﻣﻄﺮح ﮐﺮد‪ :‬ﮔﻮﯾﺎ اﯾﻦ روزﻫﺎ‬ ‫ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮن در ﻧﻈﺮ ﻧﺪارد ﺷﺮوع ﺑﻪ ﺳﺎﺧﺖ ﻫﯿﭻ ﻓﯿﻠﻢ و‬ ‫ﺳﺮﯾﺎﻟﻰ ﮐﻨﺪ زﯾﺮا زﻣﺎﻧﻰ ﮐﻪ ﻣﺎ ﺑﺎ ﻣﺴﺌﻮﻻن ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮن‬ ‫ﺻﺤﺒﺖ ﻣﻰﮐﻨﯿﻢ ﻣﺪام ﻣﻰﮔﻮﯾﻨﺪ ﮐﻪ ﺑﻮدﺟﻪ ﻧﺪارﻧﺪ‬ ‫از ﻫﻤﯿﻦ رو ﻣﻦ و ﺑﺴــﯿﺎرى از ﻫﻤﮑﺎراﻧﻢ ﺑﯿﮑﺎر ﺷﺪه اﯾﻢ‪ .‬ﺑﻪ ﻧﻈﺮم‬ ‫دراﯾﺘﻰ در ﻣﺪﯾﺮان ﻣﺎ وﺟﻮد ﻧﺪارد ﮐﻪ ﺗﺸﺨﯿﺺ دﻫﻨﺪ ﭼﻪ ﮐﺴﻰ در‬ ‫ﭼﻪ ﺣﻮزهاى ﺗﺨﺼﺺ دارد ﺗﺎ او را در ﺗﺨﺼﺼﺶ ﺳــﺮ ﮐﺎر ﺑﮕﺬارﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﮐﺎرﮔﺮدان ﻣﺴــﺘﻨﺪ »ﮐﺮﺑﻼ ﺟﻐﺮاﻓﯿﺎى ﯾﮏ ﺗﺎرﯾﺦ« در ﭘﺎﯾﺎن اﻇﻬﺎر‬ ‫ﮐﺮد‪ :‬ﻣﻦ اﺣﺴــﺎس ﻣﻰﮐﻨﻢ ﭼﯿﺰى ﺑﻪ ﻧﺎم ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ و ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﯾﺰى‬ ‫در ﮐﺸــﻮر ﻣﺎ وﺟﻮد ﻧﺪارد و اﻓﺮادى ﮐﻪ ﺑﻪ ﺳﺮﻋﺖ ﺑﻪ ﺳِ َﻤﺘﻰ ﻧﺎﯾﻞ‬ ‫ﻣﻰﺷﻮﻧﺪ ﺑﻪ ﺳــﺮﻋﺖ ﻫﻢ ﻻﺑﻰﻫﺎى ﺧﻮد را ﺗﺸﮑﯿﻞ ﻣﻰدﻫﻨﺪ و ﺑﻪ‬ ‫ﺷﺎﯾﺴﺘﮕﻰﻫﺎى اﻓﺮاد ﺗﻮﺟﻪ ﻧﻤﻰﮐﻨﻨﺪ از ﻫﻤﯿﻦ رو ﺗﻨﻬﺎ ﻋﺪه ﺧﺎﺻﻰ‬ ‫ﻣﻮﻓﻖ ﻣﻰﺷﻮﻧﺪ ﮐﻪ در اﯾﻦ ﻋﺮﺻﻪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ .‬ﺑﺎﯾﺪ ﭘﺮﺳﯿﺪ‬ ‫ﭘﺲ ﺳﻬﻢ ﺑﭽﻪﻫﺎى ﻓﯿﻠﻢ ﮐﻮﺗﺎه‪ ،‬ﻣﺴﺘﻨﺪ و ‪ ...‬ﭼﻪ ﻣﻰﺷﻮد؟ اﯾﺎ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ دوﺳﺘﺎن اﯾﻦ ﻣﺪﯾﺮان در ﺳﯿﻨﻤﺎ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ؟‬ ‫ﮔﻔﺘﮕﻮى »ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ« ﺑﺎ ﮐﺎرﮔﺮدان و ﺑﺎزﯾﮕﺮان‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺶ »ﭘﺸﺖ ﮐﻼﻧﺘﺮى‪ ،‬ﮐﻮﭼﻪ اول‪ ،‬ﺗﯿﺮ ﭼﺮاغ ﺑﺮق«‬ ‫‪5‬‬ ‫﹞︣دم ︎‪﹢‬ل ﹡︡ار﹡︡‬ ‫»︑﹮︀︑︣«︋︊﹫﹠﹠︡!‬ ‫دوﺷﻨﺒـــــــــــﻪ ‪ 25‬ﺗﯿﺮﻣﺎه ‪ 1397‬ﺳﺎلﯾﺎزدﻫـﻢ ﺷﻤــﺎره‪946‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫ﺗﺌـــــﺎﺗﺮ‬ ‫اﺧﺒﺎر‬ ‫ﻋﺒﺎﺳﻌﻠﻰاﺳﮑﺘﻰ‬ ‫ﺟﺸﻦ ﺳﺎﻟﮕﺮد ﺗﻮﻟﺪ داوود رﺷﯿﺪى‬ ‫در ﺗﺌﺎﺗﺮ ﻣﺴﺘﻘﻞ ﺗﻬﺮان‬ ‫ﭼﻨﺪ روزى ﻣﻰﺷــﻮد ﮐﻪ ﻧﻤﺎﯾﺶ »ﭘﺸﺖ ﮐﻼﻧﺘﺮى‪ ،‬ﮐﻮﭼﻪ اول‪ ،‬ﺗﯿﺮ‬ ‫ﭼﺮاغ ﺑﺮق« ﺑﻪ ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ ﺳﺠﺎد ﻧﻮﺑﻬﺎرى در ﻋﻤﺎرت ﻧﻮﻓﻞ ﻟﻮﺷﺎﺗﻮ‬ ‫روىﺻﺤﻨﻪرﻓﺘﻪاﺳﺖ‪،‬ﯾﮏاﺟﺮاىﻃﻨﺰﭘﺮازﺣﺮف‪،‬ﮔﻔﺘﮕﻮﯾﻰﻣﻔﺼﻞ‬ ‫داﺷﺘﻪاﯾﻢ ﺑﺎ ﮐﺎرﮔﺮدان و ﺑﺎزﯾﮕﺮان اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﮐﻪ ﺑﺎ ﻫﻢ ﻣﻰﺧﻮاﻧﯿﻢ‪.‬‬ ‫اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﭼﻪ ﺣﺮﻓﻰ ﺑﺮاى ﮔﻔﺘﻦ دارد؟‬ ‫ﺳﺠﺎد ﻧﻮﺑﻬﺎرى‪ :‬اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﻣﻰﺧﻮاﻫﺪ ﻧﺸﺎن ﺑﺪﻫﺪ ﮐﻪ ﺑﺎ ﺗﻤﺎم ﻣﺸﮑﻼﺗﻰ ﮐﻪ وﺟﻮد‬ ‫دارد اﻣﯿﺪ در دل ﻫﻤﻪ ﻣﺮدم اﯾﺮان و ﻫﻤﻪ ادﻣﻬﺎ اﺳﺖ‪ ،‬ﭼﻪ در ﺟﺎﻣﻌﻪ و ﭼﻪ در زﻧﺪﮔﻰ‬ ‫ﺷﺨﺼﻰ ادﻣﻬﺎ‪ ،‬ﻫﺮ ﮐﺪام از اﯾﻦ ﮐﺎراﮐﺘﺮﻫﺎ ﺣﺮف دل ﺧﻮدﺷﺎن و ﺟﺎﻣﻌﻪ را ﻣﻰزﻧﻨﺪ‪،‬‬ ‫از ﻣﻌﺼﻮﺻﻤﻪ ﺧﺎﻧﻢ ﺑﮕﯿﺮﺗﺎ ﻋﻤﻮ ﻓﯿﺮزوى ﮐﻪ ﺑﺎزﯾﮕﺮ ﺑﻮده و ﺑﻪ او ﺑﻬﺎ داده ﻧﺸــﺪه و‬ ‫ﻗﺼﺎﺑﻰ ﮐﻪ ان دوره ﻗﺼﺎب ﺑﻮده و ﺑﻨﺎ ﺑﻪ ﺳﻮﺗﻔﺎﻫﻢﻫﺎﯾﻰ ﺑﻪ زﻧﺪاﻧﻤﻰ رود‪ ،‬ﺗﻨﻬﺎ ﭼﯿﺰى‬ ‫ﮐﻪ ﻣﻰﺷﻮد در ﻣﻮرد اﯾﻦ ﻣﺘﻦ ﮔﻔﺖ اﻣﯿﺪ اﺳﺖ‪ ،‬اﻣﯿﺪ ﺑﻪ زﻧﺪﮔﻰ و اﯾﻨﺪه و اﻣﯿﺪوارم‬ ‫ﻫﯿﻤﺸﻪ اﻣﯿﺪ در دل ﻣﺎ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﻬﺪى ﺑﺮﻧﺲ‪ :‬از اﺳﻤﺶ ﻣﺸــﺨﺺ اﺳﺖ ﮐﻪ ﮐﻮﭼﻪاى اﺳﺖ ﭘﺸﺖ ﮐﻼﻧﺘﺮى و‬ ‫ﻫﻤﺎﻧﻄﻮر ﮐﻪ ﺳﺮﺑﺎز ﻣﻰﮔﻮﯾﺪ ﻫﯿﭽﮑﺲ ﺗﺎ ﺣﺎﻻ اﻧﺠﺎ ﭘﺴﺖ ﻧﺪاده‪ ،‬اﯾﻦ ﺳﺮﺑﺎز ﺗﻨﺒﯿﻪ‬ ‫ﻣﻰﺷﻮد ﺗﺎ ﺑﺮاى ﭼﻬﺎر ﺳﺎﻋﺖ و ﺑﺮاى اوﻟﯿﻦ ﺑﺎر ﺑﺮود در دل ﻣﺮدم‪ ،‬ﺑﺮود ﭘﺸﺖ ﮐﻼﻧﺘﺮى‬ ‫ﭘﺴﺖ ﺑﺪﻫﺪ ﯾﻌﻨﻰ از ان ﺣﺼﺎرش ﺑﯿﺮون ﻣﻰاﯾﺪ و ﻣﻰاﯾﺪ در اﺟﺘﻤﺎع و ﺑﺎ ﻣﺮدﻣﻰ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻪ ﻣﻰﺷﻮد ﮐﻪ ﻧﺎدﯾﺪه ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪهاﻧﺪ‪ ،‬ﻫﺮ ﮐﺪام از اﯾﻦ ﻣﺮدم وﻗﺘﻰ ﭼﺸﻤﺸﺎن ﺑﻪ‬ ‫ﺳﺮﺑﺎز ﻣﻰﺧﻮرد ﺷﺮوع ﺑﻪ درد و دل ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ اﻧﮕﺎر ﺑﻪ ﺷﮑﻠﻰ اﯾﻦ ﺳﺮﺑﺎز را ﻣﺴﺌﻮل‬ ‫ﻣﻰداﻧﻨﺪ ﻣﻰﺧﻮاﻫﻨﺪ ﺧﻮدﺷﺎن را ﺧﺎﻟﻰ ﮐﻨﻨﺪ‪ ،‬ﻫﺮ ﮐﺪام ﻫﻨﺠﺎرﻫﺎى دردﻧﺎک زﻧﺪﮔﻰ‬ ‫ﺷﺎن را ﺑﺮاى ﺳﺮﺑﺎز ﺑﺎزﮔﻮ ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ‪ ،‬ﺳﺎﻋﺖ ﺗﺤﻮﯾﻞ ﺳﺎل ﮔﺬر زﻣﺎن را ﻧﺸﺎن ﻣﻰدﻫﺪ‪،‬‬ ‫ﺳﺎﻟﻰ ﮐﻪ ﺗﻐﯿﯿﺮ ﻣﻰﮐﻨﺪ وﻟﻰ ادمﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ زﻧﺪﯾﮕﺸﺎن ﺗﻐﯿﯿﺮ ﻧﮑﺮده و ﻧﻤﻰﮐﻨﺪ و ﻓﻘﻂ‬ ‫ﯾﮏ ﺑﺮگ از ﻋﻤﺮﺷﺎن ورق ﻣﻰﺧﻮرد‪ ،‬اﯾﻨﻬﺎ ﻫﻤﻪ درد اﺳﺖ و ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ﺑﻪ ﺧﻮﺑﻰ ﻫﻤﻪ‬ ‫اﯾﻨﻬﺎ را ﮐﻨﺎر ﻫﻢ ﭼﯿﺪه و ﻧﻮﺷﺘﻪ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب ﺑﺎزﯾﮕﺮان ﺑﻪ ﭼﻪ ﺷﮑﻞ اﻧﺠﺎم ﺷﺪ؟‬ ‫ﺳﺠﺎد ﻧﻮﺑﻬﺎرى‪ :‬ﻣﻬﺪى ﺑﺮﻧﺲ را ﻣﻦ از ﻗﺒﻞ ﻣﻰﺷﻨﺎﺧﺘﻢ‪ ،‬ده ﺳﺎل اﺳﺖ دارم ﺑﺎ ﮐﺎر‬ ‫ﻣﻰﮐﻨﻢ و ﻫﻤﯿﺸﻪ ﺷﺨﺼﯿﺖ اول ﮐﺎرﻫﺎى ﻣﻦ ﺑﻮده اﺳﺖ‪ ،‬ﻣﺎﺑﻘﻰ دوﺳﺘﺎن دوﺳﺘﺎﻧﻰ‬ ‫ﺑﻮده اﻧﺪ ﮐﻪ ﻣﻦ ﮐﺎرﻫﺎﯾﺸﺎن را دﯾﺪه ﺑﻮدم و ﺑﺮ ﻣﺒﻨﺎى ان ﭼﯿﺰى ﮐﻪ داﺧﻞ ﻧﻤﺎﯾﺸﻨﺎﻣﻪ‬ ‫دﯾﺪم اﻧﺘﺨﺎب ﮐﺮدم و ﻣﻰداﻧﺴﺘﻢ اﮔﺮ ﮐﺴﻰ ﺟﺰ اﯾﻦ ادمﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ اﻧﺘﺨﺎب ﮐﺮدهام‬ ‫ﺑﺎزى ﮐﻨﻨﺪ ﻧﻤﯿﺎﺷﻨﺎﻣﻪ ان اﺛﺮى ﮐﻪ ﻣﻦ ﻣﻰﺧﻮاﻫﻢ ﻧﻤﻰﮔﺬارد‪ ،‬ﻫﻤﻪ ﺑﭽﻪﻫﺎ ﻋﺎﻟﻰ‬ ‫ﺑﻮدهاﻧﺪ‪ ،‬ﺳﻌﯿﺪه ﻗﺮار ﺑﻮد در ﮐﺎر ﻗﺒﻠﻰ ﻣﻦ ﺑﺎزى ﮐﻨﺪ ﮐﻪ ﺑﻨﺎ ﺑﻪ ﻣﺸﮑﻼﺗﻰ ﻧﺘﻮاﻧﺴﺖ‬ ‫ﺑﯿﺎﯾﺪ‪ ،‬ﺳﻌﯿﺪ ﻧﻘﻰ ﻟﻮ‪ ،‬ﯾﻮﺳﻒ ﻓﺮوﺗﻦ‪ ،‬ﮐﯿﺎن ﻏﻼﻣﻰ‪ ،‬ﮐﯿﺎﻧﺎ ﻃﺎﻟﺒﻰ‪ ،‬ارﺳﻼن ﻣﺤﻤﺪى‪،‬‬ ‫ﻫﻤﻪ اﯾﻨﻬﺎ از دوﺳﺘﺎن ﻧﺰدﯾﮏ ﻣﻦ ﺑﻮده اﻧﺪ و دوﺳﺖ داﺷﺘﻢ ﺑﺎ اﻧﻬﺎ ﮐﺎر ﮐﻨﻢ وﻟﻰ ﺑﻨﺎ‬ ‫ﺑﻪ دﻻﯾﻠﻰ ﻧﻤﻰﺷﺪ‪ ،‬ﻃﻰ ﺻﺤﺒﺘﻰ ﮐﻪ ﺑﺎ ﺑﭽﻪﻫﺎ داﺷﺘﯿﻢ ﻗﺮار ﺷﺪ اﯾﻦ ﮐﺎراﮐﺘﺮﻫﺎ را‬ ‫ﺑﺮاى ﻣﺎ ﺑﺎزى ﮐﻨﻨﺪ و ﺧﺪا را ﺷــﮑﺮ ﻗﺒﻮل ﮐﺮدﻧﺪ و ﺑﺎﻋﺚ اﻓﺘﺨﺎر ﻣﻦ ﺑﻮد ﮐﻪ ﺑﺎ اﯾﻦ‬ ‫دوﺳﺘﺎن ﮐﺎر ﮐﻨﻢ‪.‬‬ ‫اﯾﻦ ﻧﻘﺶ ﭼﻪ وﯾﮋﮔﻰﻫﺎﯾﻰ داﺷﺖ ﮐﻪ ان را ﻗﺒﻮل ﮐﺮدﯾﺪ؟‬ ‫ﺳﻌﯿﺪه ﺟﻤﺸﯿﺪى‪ :‬ﻣﻬﻤﺘﺮﯾﻦ و اوﻟﯿﻦ وﯾﮋﮔﻰ ﮐﻪ ﺑﺎﻋﺚ ﺷﺪ ﻣﻦ در اﯾﻦ ﮐﺎر ﺑﺎزى‬ ‫ﮐﻨﻢ ﭘﺮداﺧﺖ رﺋﺎﻟﯿﺴﯿﺘﻰ ﺑﻪ ﻣﺴﺎﺋﻞ رواﯾﻦ ﺑﻮده ﮐﻪ ﺑﻰ ﺷﮏ ﺑﺰرﮔﺘﺮﯾﻦ ﺷﺮﯾﺎن ﺣﯿﺎﺗﻰ‬ ‫ﺑﺸﺮ را ﺑﻪ اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﭼﺴﺒﯿﺪه وﻟﻰ ﺑﻪ ﺟﻬﺖ ﭘﺮدازش ﺳﺎده و ﻟﺤﻈﺎت ﺑﮑﺮ ﮐﻤﺪى‬ ‫اﺛﺮ‪ ،‬ﺗﻠﺨﻰ اﺛﺮ را اﻣﺪه ﺑﻪ ﺷﯿﺮﯾﻦﺗﺮﯾﻦ ﺻﻮرﺗﻰ ﮐﻪ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺴﺘﻪ ﺑﻪ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﭼﺸﺎﻧﺪه‬ ‫اﺳــﺖ‪ ،‬ﻧﻘﺶ ﻣﻌﺼﻮﻣﻪ ﮐﻪ ﻣﻦ در اﯾﻦ ﮐﺎر ﺑﺎزى ﻣﻰﮐﻨﻢ در ﻋﯿﻦ ﻧﻤﺎد ﺑﯿﺮوﻧﻰ ﻧﻪ‬ ‫ﭼﻨﺪان ﺧﻮﺷﺎﯾﻨﺪى ﮐﻪ در ﻧﻈﺮ ﺟﺎﻣﻌﻪ دارد ﭘﺮ اﺳﺖ از ﻟﺤﻈﻪﻫﺎى ﻋﻤﯿﻖ ﺗﺎﺛﯿﺮﮔﺬار‬ ‫رﻓﺘﺎرى و دروﻧﻰ ﮐﻪ اﻧﻘﺪر ﺗﯿﺮه ﻧﯿﺴﺖ‪ ،‬ﻣﻌﺼﻮﻣﻪ ى اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﻧﻤﺎﯾﻨﺪه ﺗﻌﺪاد زﯾﺎدى‬ ‫از زﻧﺎﻧﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ وﻗﻌﺎ ﺣﺎﻟﺸﺎن ﺑﺪ و دﻧﺒﺎل ﭘﻨﺎﻫﮕﺎن ﻫﺴﺘﻨﺪ و ﻧﮕﺎه ﺗﻠﺦ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻫﺮ روز‬ ‫دارد ﺣﺎﻟﺸﺎن رو ﺑﺪﺗﺮ ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ ،‬ﺣﺎﻟﺸﺎن را ﺑﻪ زوال ﻣﻰﺑﺮد و اﯾﻦ ﻣﺴﺎﻟﻪ ﺑﺮاى ﺧﯿﻠﻰ‬ ‫از زنﻫﺎ در ﺟﺎﻣﻌﻪ وﺟﻮد دارد و ﻣﻦ دارم ﻣﻰﺑﯿﻨﻢ ﮐﺴﺎﻧﻰ ﮐﻪ ﺣﺎﻟﺸﺎن ﺑﺪه اﺳﺖ و‬ ‫در ﯾﮏ ﻟﺤﻈﻪ ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺑﺨﻨﺪﻧﺪ‪ ،‬ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ ﮔﺮﯾﻪ ﮐﻨﻨﺪ و از ﻧﻈﺮ روﺣﻰ دﭼﺎر ﯾﮏ دو‬ ‫ﻗﻄﺒﻰ ﺷﺪﯾﺪى ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ ،‬ﻫﻤﯿﻦ ﮐﺎﻓﻰ ﺑﻮد ﮐﻪ ﻣﻦ وﺳﻮﺳﻪ ﺷﻮم ﺑﺮاى ﺑﺎزى در اﯾﻦ‬ ‫ﮐﺎر‪ ،‬ﯾﻌﻨﻰ وﺳﻮﺳﻪﻫﺎى اوﻟﯿﻪ ﺑﺎ ﻫﻤﺎن ﺧﻮاﻧﺶ اوﻟﯿﻪ ﺑﺮاى ﻣﻦ اﺗﻔﺎق اﻓﺘﺎد‪.‬‬ ‫ﻣﻬﺪى ﺑﺮﻧﺲ‪ :‬ﻫﻤﺎﻧﻄﻮر ﮐﻪ ﻗﺒﻼ اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶ راﺧﻮاﻧﺪه ﺑﻮدم ﺧﯿﻠﻰ ﻧﻘﺶ را دوﺳﺖ‬ ‫داﺷﺘﻢ‪ ،‬ﺑﺎرﻫﺎ اﯾﻦ ﻧﻤﯿﺎﺷﻨﺎﻣﻪ را ﺧﻮاﻧﺪه ﺑﻮدم و ﻗﻠﻢ اﻗﺎى اﺻﻐﺮى را ﺧﯿﻠﻰ دوﺳﺖ‬ ‫داﺷﺘﻢ‪ ،‬ﺳﺎدﮔﻰ ﺧﺎص »اﺣﺪ« ﺑﺮاى ﻣﻦ زﯾﺒﺎ ﺑﻮد‪ ،‬ﺷﺨﺼﯿﺘﻰ ﮐﻪ اﺻﻼ ﻧﻤﻰداﻧﺪ در‬ ‫دﻧﯿﺎى اﺻﺮاﻓﺶ ﭼﻪ ﺧﺒﺮاﺳﺖ‪ ،‬ﺷﯿﺮﯾﻦ ﺑﻮدن ﮐﺎرﮐﺘﺮ ﺑﺮاى ﻣﻦ ﺧﯿﻠﻰ ﺟﺬاب ﺑﻮد ﮐﻪ‬ ‫ﺗﺎزه ﺑﻪ ﺧﻮدش ﻣﻰاﯾﺪ و ﻣﻰﺑﯿﻨﺪ ﭼﻘﺪر ﻓﺮق دارد ﻫﻤﻪ ﭼﯿﺰ‪ ،‬ﭼﻘﺪر ﻣﺮم ﻧﺎراﺣﺖ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ و اﻧﻘﺪر ﺣﺮﻓﻬﺎى ادمﻫﺎ روى او ﻣﻰﮔﺬارد ﮐﻪ در ﻧﺎﻣﻪ اﺧﺮش اﻧﻬﺎ را ﺑﺮاى‬ ‫ﻧﺎﻣﺰدش ﻣﻰﻧﻮﯾﺴﺪ‪ ،‬اﺣﺪ رو دﯾﺪم‪ ،‬ﭼﺸﻤﺎﻧﻢ را ﺑﺴﺘﻢ ﺧﻮدم را دﯾﺪم‪ ،‬ﺑﻪ ﻫﻢ ﺧﯿﻠﻰ‬ ‫ﻧﺰدﯾﮏ ﺑﻮدﯾﻢ‪ ،‬ﺑﺎ او ارﺗﺒﺎط ﺑﺮﻗﺮار ﮐﺮدم‪ ،‬ﺧﯿﻠﻰ ﺷﺒﯿﻪ ﻫﻢ ﺑﻮدﯾﻢ‪ ،‬اﺣﺪ در ﻋﯿﻦ ﺳﺎده‬ ‫ﺑﻮدن ﺻﺪاى ﻣﺮدم ﺑﻮد وﻟﻰ ﮐﺎرى از دﺳــﺘﺶ ﺑﺮ ﻧﻤﻰاﻣﺪ‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻮدم‪ ،‬اﺣﺪ ﺑﻮد و ﺑﺎ‬ ‫ﻫﻢ ﯾﮑﻰ ﺷﺪﯾﻢ‪.‬‬ ‫ﺳﻌﯿﺪ ﻧﻘﻰ ﻟﻮ‪ :‬ﻣﻦ ﮐﻼ دﯾﻮاﻧﻪ وار ﻧﻘﺶﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﭘﯿﭽﯿﺪه ﺑﺎﺷﻨﺪ و اﺑﻌﺎد ﻣﺨﺘﻠﻔﻰ‬ ‫از زﻧﺪﮔﻰ و ﺗﺠﺮﺑﻪ ﮐﺮدن ﺑﺎﺷــﺪ را دﺳﻮت دارم‪ ،‬از ﻧﻘﺶﻫﺎى ﺗﮏ ﺑﻌﺪى ﻣﺘﻨﻔﺮم‬ ‫ﻫﺮﭼﻨﺪ ﮐﻪ ﺑﺎﯾﺪ اﻧﻬﺎ را ﻫﻢ ﺑﺎزى ﮐﺮد‪ ،‬اﯾﻦ ﻧﻘﺶ ﻫﻢ ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ درد و رﻧﺞﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ در‬ ‫زﻧﺪﮔﻰاش ﮐﺸﯿﺪه ﺑﻮد و از اوج ﺑﻪ ﻓﺮود اﻣﺪه ﺑﻮد دوﺳﺖ داﺷﺘﻢ‪ ،‬ﺗﻘﻰ ﮔﺎوﮐﺶ ﻗﺪﯾﻢ‬ ‫ﮐﻪ اﻻن دﻣﺎﻏﺶ را ﻫﻢ ﻗﺎﭼﺎﻗﻰ ﺑﺎﻻ ﻣﻰﮐﺸﺪ!‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﺎل ﺗﺎ اﻣﺮوز ﭼﮕﻮﻧﻪ ﺑﻮده اﺳﺖ؟‬ ‫ﺳﺠﺎد ﻧﻮﺑﻬﺎرى‪ :‬ﺧﺪا را ﺷﮑﺮاﺳﺘﻘﺒﺎل ﺑﺪ ﻧﺒﻮده وﻟﻰ ان ﭼﯿﺰى ﮐﻪ ﻣﺎ ﻣﻰﺧﻮاﺳﺘﯿﻢ‬ ‫ﻫﻢ ﻧﺒﻮده ﭼﻮن ﮐﺎر و ﻗﻠﻢ ﺧﻮب ﻋﻠﻰ اﺻﻐﺮى ﻓﻮق اﻟﻌﺎده ﻗﺸــﻨﮓ و زﯾﺒﺎ اﺳــﺖ‪،‬‬ ‫اﺣﺴﺎس ﻣﻰﮐﻨﻢ ﻣﺮدم دﯾﮕﺮ ﺗﻤﺎﯾﻞ ﻧﺪارﻧﺪ ﯾﺎ ﺑﻬﺘﺮه ﺑﮕﻮﯾﯿﻢ ﭘﻮل ﻧﺪارﻧﺪ ﮐﻪ ﮐﺎر ﺑﺒﯿﻨﺪ‬ ‫و ﯾﮏ ﻣﻘﺪار ﺑﺤﺮان اﻗﺼﺎدى ﺗﺎﺛﯿﺮ ﮔﺬاﺷﺘﻪ و از ﻃﺮﻓﻰ ﻫﻢ ﮐﺎر ﺗﺌﺎﺗﺮ زﯾﺎد ﺷﺪه اﺳﺖ‪،‬‬ ‫ﻣﻰﺗﻮاﻧــﻢ ﺑﮕﻮﯾﻢ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﻋﺎﻣﻰ ﮐﻪ اﺟﺮا را دﯾﺪه ﺻــﺪ در ﺻﺪ راﺿﻰ ﺑﻮده و اﮐﺜﺮ‬ ‫ﭼﻬﺮهﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ اﻣﺪه اﻧﺪ اﺟﺮا را دده اﻧﺪ ﻣﻮرد ﻗﺒﻮﻟﺸﺎن ﺑﻮده اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﻓﻀﺎىاﻣﺮوزﺗﺌﺎﺗﺮراﭼﮕﻮﻧﻪﻣﻰﺑﯿﻨﯿﺪ؟‬ ‫ﺳﻌﯿﺪه ﺟﻤﺸﯿﺪى‪ :‬ﺗﺌﺎﺗــﺮ اﻣﺮوز ﺧﻮﺷﺒﺨﺘﺎﻧﻪ در وﺿﻌﯿﺖ اﺳﺘﯿﺒﻞ ﺗﺮى ﺑﻪ ﮐﺎر‬ ‫ﺧﻮدش اداﻣﻬﻤﻰ دﻫﺪ‪ ،‬ﺣﻀﻮر و ورود ﻧﯿﺮوى ﺟﻮان و ﺑﭽﻪﻫﺎى ﻫﻢ ﻧﺴﻞ ﻣﺎ ﺑﺎ ﺗﺰرﯾﻖ‬ ‫اﻓﮑﺎر ﻧﻮ و اﯾﺪهﻫﺎى ﺟﺪﯾﺪﺗﺮى ﮐﻪ دارﻧﺪ و دﺳﺘﺮﺳﻰ ﻧﺰدﯾﮏﺗﺮ ﺑﻪ ﻣﺪﯾﻮمﻫﺎى ﺟﺪﯾﺪ‬ ‫ﺗﮑﻨﻮﻟﻮژى اﻧﻬﺎ را ﺑﻪ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺟﻬﺎن و ﺷﺎﺧﺼﻪﻫﺎى ﺟﻬﺎﻧﻰ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﻧﺰدﯾﮑﺘﺮ ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ ،‬ﺑﻪ ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻣﻦاﺳﺘﺎﻧﺪاردﺑﺎﻻﺗﺮىﻣﻰﺗﻮاﻧﺪداﺷﺘﻪﺑﺎﺷﺪﻣﻨﺘﻬﻰﺣﺘﻤﺎاﯾﻦﻣﺴﺘﻠﺰمﻣﻄﺎﻟﻌﻪﺑﯿﺸﺘﺮ‬ ‫و ﮐﺴﺐ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﺑﯿﺸﺘﺮ اﺳﺖ‪ ،‬ﺧﻮﺷﺒﺨﺘﺎﻧﻪ ﺗﻌﺪاد ﮔﺮوهﻫﺎى ﺗﺌﺎﺗﺮى و ﻣﯿﻞ ﺑﻪ ﺗﺌﺎﺗﺮ روز‬ ‫ﺑﻪ روز در ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﻗﺪﯾﻤﻰ و ﺣﺘﻰ ﺟﺪﯾﺪاﻟﻮرودىﻫﺎ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﻣﻰﺷﻮد و اﯾﻦ ﮐﻤﯿﺖ‬ ‫در ﺻﻮرﺗﻰ ﮐﻪ ﺑﻪ ﻣﻮازات ﮐﯿﻔﯿﺖ ﭘﯿﺶ ﺑﺮود اﮔﺮ از ان ﮐﻮاﻟﯿﺘﻰ واﻗﻌﻰ ﺗﺌﺎﺗﺮ دور ﻧﺸﻮد‬ ‫ﺣﺘﻤﺎ ﻧﻮﯾﺪ ﺑﺨﺶ روزﻫﺎى ﺑﻬﺘﺮ و ﺧﻮﺑﺘﺮى ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد‪.‬‬ ‫اﻣﺮوز ﺗﺌﺎﺗﺮ ﭼﻘﺪر در اﻟﻮﯾﺖﻫﺎى ﻫﻨﺮى ﻣﺮدم ﻗﺮار دارد؟‬ ‫ﺳﻌﯿﺪ ﻧﻘﻰ ﻟﻮ‪ :‬ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ ﻫﻨﻮر در ﺳﺒﺪ ﻫﻨﺮى ﻣﺮدم ﻗﺮار ﻧﮕﺮﻓﺘﻪ‪ ،‬اﻟﺒﺘﻪ ﭼﺮا ﺗﺌﺎﺗﺮﻫﺎى‬ ‫ازاد را ﻫﻤﻪ ﺧﻮب ﻣﻰﺷﻨﺎﺳﻨﺪ ﭼﻮن ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺑﯿﺰﯾﻨﺲ اﺳﺖ ﺗﺎ ﻫﻨﺮ‪ ،‬ﻣﺮدم ﻣﺎ اﻧﻘﺪر‬ ‫ﺧﺴﺘﻪ و ﮐﻼﻓﻪ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﺣﺘﻰ رﯾﺴﮏ ﻧﮑﻨﻨﺪ ﯾﮏ ﺑﺎر ﺑﻪ ﺟﺎى دﯾﺪن ﯾﮏ ﮐﺎر ازاد‬ ‫ﮐﺎر ﺑﺎ ﮐﯿﻔﯿﺖ ﺑﺒﯿﻨﻨﺪ‪ ،‬ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻦ ﮐﻪ ﻣﻰداﻧﻢ ﻧﻈﺮم اﺻﻼ ﻣﻬﻢ ﻧﯿﺴﺖ ﺑﺎﯾﺪ روى ﺗﺌﺎﺗﺮ‬ ‫ﮐﻪ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺟﺎﻣﻌﻪ را ﻫﺪاﯾﺖ ﮐﻨﺪ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺳﺮﻣﺎﯾﻪ ﮔﺬاﺷﺖ و ﻣﺮدم را ﺑﻪ ﺳﻤﺖ‬ ‫اﯾﻦ ﻫﻨﺮ ﻓﺎﺧﺮ ﻫﺪاﯾﺖ ﮐﺮد ﻧﻪ ﺷﺒﻪ ﻫﻨﺮ ﻣﺒﺘﺬل ازاد‪ ،‬اﯾﻦ را ﻫﻢ ﺑﮕﻮﯾﻢ ﮐﻪ وﻗﺘﻰ ﺗﺌﺎﺗﺮ‬ ‫ﺑﻪ روﻧﻖ ﺧﻮدش ﺑﺮﺳﺪ اﯾﻦ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﻏﯿﺮﭼﻬﺮه ﻋﺰﯾﺰﻣﺎن ﻫﻢ ﮐﯿﻔﯿﺖ ﮐﺎرﻫﺎﯾﺸﺎن‬ ‫اﻓﺰاﯾﺶ ﭘﯿﺪا ﻣﻰﮐﻨﺪ و ﺣﺘﻰ ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺷــﻐﻞ روى اﯾﻦ ﻫﻨﺮ ﻫﻢ ﺣﺴﺎب‬ ‫ﮐﻨﻨﺪ‪ ،‬اﻟﺒﺘﻪ ﮐﻪ اﻻن اﺻﻼ ﺳﺎﯾﻪ اﯾﻦ ﻗﻀﯿﻪ ﻫﻢ دﯾﺪه ﻧﻤﻰﺷﻮد ﺟﺰ ﺗﺌﺎﺗﺮﻫﺎى ﺑﺎ ﭼﻬﺮه‪.‬‬ ‫ﺳﻌﯿﺪه ﺟﻤﺸــﯿﺪى‪ :‬ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﯾﻦ ﮐﻪ ﻋﺮض ﮐﺮدم واﺳﻄﻪﻫﺎى ﺗﺒﻠﯿﻐﺎﺗﻰ و‬ ‫ﺗﮑﻨﻮﻟﻮژى ﺑﻪ ﺣﺪ ﻋﺎﻟﻰ رﺳﯿﺪه اﻣﺎ ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ اﺳﺘﻔﺎده از ان در ﺟﻬﺖ اﺳﺘﻔﺎده از اﺷﺎﻋﻪ‬ ‫ﺗﺌﺎﺗﺮ و ﺗﺌﺎﺗﺮﺑﯿﻨﻰ ﺑﯿﻦ ﻋﺎﻣﻪ ﻣﺮدم ﺧﯿﻠﻰ ﺧﯿﻠﻰ ﮐﻢ ﺻﻮرت ﻣﻰﮔﯿﺮد و ﻣﺎ ﺑﻪ ﺷﺪت‬ ‫ﻧﯿﺎز ﺑﻪ ﺗﺒﻠﯿﻐﺎت وﺳﯿﻊﺗﺮ و ﺑﻨﯿﺎدى ﺗﺮى ﻧﻪ ﻓﻘﻂ ﺻﺮف ﯾﮏ ﮐﺎر ﯾﺎ ﯾﮏ اﺛﺮ دارﯾﻢ‪ ،‬اﻟﺒﺘﻪ‬ ‫ﮐﻪ وﺿﻌﯿﺖ ﻣﻌﯿﺸﺘﻰ ﻣﺮدم اﯾﻦ روزﻫﺎ ﺑﻰ ﺗﺎﺛﯿﺮ ﻧﯿﺴﺖ در اﻗﺒﺎل ﻋﻤﻮﻣﻰ در ﺗﺌﺎﺗﺮ‬ ‫وﻟﻰ ﺷﺎﯾﺪ ﺑﺎ ﺗﺸﮑﯿﻞ ﯾﮏ اﺗﺎق ﻓﮑﺮ ﺑﯿﻦ ﻣﺴﺌﻮﻻن و اﺧﺘﺼﺎص ﺑﻮدﺟﻪ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺑﻪ ﺗﺌﺎﺗﺮ‬ ‫وﺿﻌﯿﺖ ﺑﻬﺘﺮى ﺻﻮرت ﺑﮕﯿﺮد‪ ،‬اﻣﯿﺪوارم روزى ﺑﺮﺳﺪ ﮐﻪ ﻣﺮدم ﭘﺸﺖ در ﺗﻤﺎﺷﺎﺧﺎﻧﻪﻫﺎ‬ ‫و ﺳﺎﻟﻦﻫﺎ ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ ﺗﻤﺎم ﺷﺪن ﺑﻠﯿﺖ ﺑﻤﺎﻧﻨﺪ!‬ ‫ﻓﻀﺎ ﺑﺮاى رﺷﺪ ﺟﻮاﻧﻬﺎ در ﺗﺌﺎﺗﺮ ﭼﻘﺪر ﻣﻬﯿﺎﺳﺖ؟‬ ‫ﺳﻌﯿﺪ ﻧﻘﻰ ﻟﻮ‪ :‬ﻓﻀﺎى رﺷﺪ ﯾﮏ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ در ﺣﺎل رﺷﺪ ﺟﺎى ﯾﺎﻧﮑﻪ دﺳﺖ ﺧﻮدش‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ و ﺑﺮاﺳﺎس ﺗﻮاﻧﺎﯾﻰاش و ﻋﻠﻤﺶ ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﮐﻨﺪ ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ اﻓﺘﺎده دﺳﺖ ﯾﮏ ﻋﺪه‬ ‫ﮐﻪ ﺑﺮاى ﺧﻮدﺷﺎن ﺑﺎﻧﺪ درﺳﺖ ﮐﺮده اﻧﺪ‪ ،‬ﻓﻼﻧﻰ ﻓﻘﻂ ﺑﺎ ﻓﻼن ﮐﺎرﮔﺮدان ﮐﺎر ﻣﻰﮐﻨﺪ‬ ‫و ﻓﻼن ﮐﺎرﮔﺮدان ﺑﺎ اﮐﯿﭗ ﺧﻮدش‪ ،‬ﻣﺎﺷﺎﷲ اﻧﻘﺪر دوﺳﺖ و رﻓﯿﻖ ﺑﺎزى زﯾﺎد اﺳﺖ در‬ ‫اﯾﻦ ﻣﺜﻼ ﻫﻨﺮ ﮐﻪ وﻗﺖ ﻧﻤﻰﮐﻨﻨﺪ ﺑﻪ اﺳﺘﻌﺪادﻫﺎ ﻧﮕﺎه ﮐﻨﻨﺪ‪ ،‬ﯾﮏ ﻋﺪه از اﺳﺎﺗﯿﺪ ﻫﻢ ﮐﻪ‬ ‫ﻟﻄﻒ ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ و ﻣﻰاﯾﻨﺪ ﻧﻤﺎﯾﺶ را ﻣﻰﺑﯿﻨﻨﺪ در ﻧﻬﺎﯾﺖ ﯾﻪ »ﻋﺎﻟﻰ ﺑﻮد« ﻣﻰﮔﻮﯾﻨﺪ و‬ ‫ﺧﺪاﺣﺎﻓﻆ! ﻫﯿﭽﻰ ﺑﻪ ﻫﯿﭽﻰ‪ ،‬ﺑﻪ ﺧﺪا ﻗﺴﻢ اﮔﺮ ﺑﻪ اﯾﻦ ﺑﭽﻪﻫﺎ ﯾﮏ روزﻧﻪ اﻣﯿﺪ ﻧﺸﺎن‬ ‫ﺑﺪﻫﻨﺪ ﺑﺎور ﮐﻨﯿﺪ ﺳﯿﻤﺮغﻫﺎ را درو ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ‪ ،‬ﺑﺎ ﮔﻔﺘﻦ اﯾﻦ ﺻﺤﺒﺖﻫﺎ اب از اب ﺗﮑﺎن‬ ‫ﻧﯿﻢ ﺧﻮرد و دوﺳﺘﺎن ﻣﺤﺘﺮم و ﻋﺰﯾﺰ ﺑﺎﻧﺒﺎز ﺑﻪ ﮐﺎر ﺧﻮدﺷﺎن اداﻣﻪ ﻣﻰدﻫﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻧﺪﺑﺎزى در ﺗﺌﺎﺗﺮ ﭼﻘﺪر وﺟﻮد دارد؟‬ ‫ﺳﺠﺎد ﻧﻮﺑﻬﺎرى‪ :‬ﺑﺎﻧﺒﺪازى ﮐﻪ ﻣﺴﻠﻤﺎ وﺟﻮد دارد و اﯾﻨﮑﻪ اﻻن ﺗﺌﺎﺗﺮ ﻣﺎ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺗﺠﺎرى‬ ‫ﺷــﺪه‪ ،‬ﻫﺮ ﮐﺴــﻰ ﮔﺮوه ﺧﻮدش را دارد و ﻣﻦ ﺑﺎ ﭼﺸﻢ ﺧﻮدم دﯾﺪهام ﻓﻼن ﺑﺎزﮔﯿﺮ‬ ‫ﺑﻪ ﻫﯿﭻ ﻋﻨﻮان ﺑﺎ ﻓﻼن ﮐﺎرﮔﺮدان ﮐﺎر ﻧﻤﻰﮐﻨﺪ‪ ،‬ﻣﺜﻼ ﮐﺎرﮔﺮدان ﻓﻘﻂ ﺑﺎ اﯾﻦ ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫و ﺑﺎزﯾﮕﺮﻫﺎ ﮐﺎر ﻣﻰﮐﻨﺪ و اﯾﻦ ﺑﻪ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﻟﻄﻤﻪ ﻣﻰزﻧﺪ‪ ،‬ﻣﺎ ﺑﺎﯾﺪ ﻫﻤﺪل ﺑﺎﺷــﯿﻢ و ﺑﻪ‬ ‫ﻫﻢ ﮐﻤﮏ ﮐﻨﯿﻢ ﺗﺎ ﻫﻤﻪ ﮐﺴﺎﻧﻰ ﮐﻪ ﮔﺮوه دارﻧﺪ و ﮐﺎرﮔﺮدان ﻫﺴﺘﻨﺪ ﺑﺘﻮاﻧﻨﺪ از اﯾﻦ‬ ‫ﺑﺎزﯾﮕﺮﻫﺎ اﺳﺘﻔﺎده ﮐﻨﻨﺪ‪ ،‬ﺑﺎﻧﺪﺑﺎزى در ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺧﯿﻠﻰ ﺧﯿﻠﻰ ﻗﺼﻪ دارد و اﻣﯿﺪوارم روزى‬ ‫ﺣﻞ ﺷﻮد ﻫﺮﭼﻨﺪ ﻣﻰداﻧﻢ ﺣﻞ ﺷﺪﻧﻰ ﻧﯿﺴﺖ‪.‬‬ ‫ﺑﺎزى ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﮐﺎراﮐﺘﺮ اﺻﻠﻰ ﮐﺎر ﮐﻪ از اﺑﺘﺪا ﺗﺎ ﭘﺎﯾﺎن در ﺻﺤﻨﻪ‬ ‫ﺣﻀﻮر دارد ﭼﻘﺪر ﺳﺨﺖ اﺳﺖ؟‬ ‫ﻣﻬﺪىﺑﺮﻧﺲ‪:‬زﯾﺎد ﺑﺮاى ﻣﻦ ﺳﺨﺖ ﻧﺒﻮد ﭼﻮن ﺑﺎ ان زﻧﺪﮔﻰ ﮐﺮدم‪ ،‬ﺧﯿﻠﻰ ﭘﺎرﺗﻨﺮﻫﺎى‬ ‫ﺧﻮﺑﻰ داﺷﺘﻢ ﮐﻪ در اﯾﻦ ﺳﺨﺘﻰ ﮐﻤﮏ ﻣﻰﮐﺮد ﭼﻮن ﮐﺎﻣﻼ از اﻧﻬﺎ ﺷﻨﺎﺧﺖ داﺷﺘﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﺪت زﯾﺎدى ﺑﺎ ﻫﻢ ﺗﻤﺮﯾﻦ ﮐﺮدﯾﻢ و در ﺻﺤﻨﻪ ﺑﺎ ﻫﻢ زﻧﺪﮔﻰ ﻣﻰﮐﺮدﯾﻢ‪ ،‬ﺑﻪ ﻋﻨﻮان‬ ‫ﮐﺎرﮐﺘﺮ اﺻﻠﻰ ﮐﻪ داﺳﺘﺎن را ﺑﻪ دوش ﻣﻰﮐﺸﺪ ﺧﯿﻠﻰ ﺑﺎﯾﺪ ﻣﻮاﻇﺐ ﺑﻮد ﮐﻪ از ﻋﻬﺪهاش‬ ‫ﺑﺮ ﺑﯿﺎﯾﯿﺪ ﺗﺎ ﺗﻤﺎﺷﺎﭼﻰ ﺑﺎورﺗﺎن داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﺗﻮ در ﭼﺸﻢ ﻫﺴﺘﻰ و ﺳﺨﺘﻰاش اﯾﻦ ﺑﻮد‬ ‫ﮐﻪ ﺑﺎﯾﺪ ﻫﻤﯿﺸﻪ ﭘﺮ اﻧﺮژى ﻣﻰﺷﺪﯾﺪ ﺗﺎ ان اﻧﺮژى را ﺑﻪ ﺑﻘﯿﻪ ﺑﺎزﯾﮕﺮﻫﺎ ﻫﻢ ﻣﻨﺘﻘﻞ ﮐﻨﯿﺪ‪،‬‬ ‫ﺧﺮاب ﮐﻨﯿﺪ ﮐﺎر از رﯾﺘﻢ ﻣﻰاﻓﺘﺪ و ﺗﻤﺎﺷــﺎﭼﻰ ﺧﺴﺘﻪ ﻣﻰﺷﻮد ﭼﻮن ﻗﻨﺪ داﺳﺘﺎن‬ ‫ﺷﺨﺼﯿﺖ ﺳﺮﺑﺎز ﺑﺎ ﻟﻬﺠﻪ اذرى اﺳﺖ‪ ،‬ﺧﺪا را ﺷﮑﺮ از ﻋﻬﺪهاش ﺑﺮاﻣﺪم‪ ،‬ﻫﻢ ﻣﺨﺎﻃﺐ‬ ‫و ﻫﻢ ﻣﻬﻤﺎنﻫﺎ و ﻫﻢ ﺳﺮﺑﺎزﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﭘﺎى ﻧﻤﺎﯾﺶ ﻧﺸﺴﺘﻨﺪ ﮐﺎﻣﻼ ﺷﺨﺼﯿﺖ را ﺑﺎور‬ ‫داﺷﺘﻨﺪ و اﯾﻦ ﺑﺮاى ﻣﻦ ﺧﯿﻠﻰ ﺧﻮﺷﺎﯾﻨﺪ ﺑﻮد‪.‬‬ ‫ﺳﺨﺘﻰﻫﺎوﺷﯿﺮﯾﻨﻰﻫﺎىﯾﮏاﺟﺮا؟‬ ‫ﺳﻌﯿﺪ ﻧﻘﻰ ﻟﻮ‪ :‬ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻦ ﮐﻞ ﺳﺨﺘﻰ ﯾﮏ اﺟﺮا اﯾﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﺎ ﺗﻤﺎم اﻧﺮژى و‬ ‫ﺗﻮان و ﺗﻤﺮﮐﺰ ﺑﻪ ﺷﮑﻠﻰ ﻧﻘﺸﺖ را روى ﺻﺤﻨﻪ زﻧﺪﮔﻰ ﮐﻨﻰ ﮐﻪ ﺗﻤﺎﺷﺎﭼﻰ از دﯾﺪن‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺶ ﻟﺬت ﺑﺒﺮد و ﺟﺬب داﺳﺘﺎن ﺷﻮد‪ ،‬ﺷﯿﺮﯾﻨﻰ ان ﻫﻢ دﻗﯿﻘﺎ ﻫﻤﯿﻦ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫اﺣﻤﺪ ﺳﻠﮕﻰ ﮐﺎرﮔﺮدان ﻧﻤﺎﯾﺶ »ﮐﺎﻻﻧﺪوﻻ« در ﮔﻔﺘﮕﻮ ﺑﺎ »ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ«‬ ‫رﺳﺎﻟﺖ ﮔﻤﺸﺪهى ﺗﺌﺎﺗﺮ ﭘﺮداﺧﺘﻦ ﺑﻪ ﻣﺸﮑﻼت ﺟﺎﻣﻌﻪ اﺳﺖ‬ ‫ﻧﺴﯿﻢ ﻓﺮوغ‬ ‫اﺣﻤﺪ ﺳــﻠﮕﻰ از ﻣﻌﺪود ﮐﺎرﮔﺮداﻧﺎﻧﻰ اﺳــﺖ ﮐﻪ‬ ‫دﻏﺪﻏﻪاشﺑﺮاىاﺟﺮاىﺗﺌﺎﺗﺮ‪،‬ﻣﺸﮑﻼتﺟﺎﻣﻌﻪاﺳﺖ‪.‬‬ ‫او ﺧﯿﻠﻰ ﺳــﺎده و روان ﻣﻌﻀﻼت ﺟﺎﻣﻌﻪ را ﻧﻤﺎﯾﺶ‬ ‫ﻣﻰدﻫﺪ و ﭘﺮﺳﺶ را در ذﻫﻦ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﻗﺮار ﻣﻰدﻫﺪ‪.‬‬ ‫ﺟﺴﻮراﻧﻪ ﺑﻪ ﺟﻠﻮ ﭘﯿﺶ ﻣﯿﺮود و ﻫﻤﻮاره ﺑﺮاى ﺑﻬﺘﺮ‬ ‫ﮐﺮدن اوﺿﺎع اﻃﺮاﻓﺶ ﺗﻼش ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ .‬ﺑﺎ ﺳﻠﮕﻰ ﮐﻪ‬ ‫اﯾﻦ روزﻫﺎ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﮐﺎﻻﻧﺪوﻻ را ﺑﻪ روش ﻣﺤﯿﻄﻰ در‬ ‫ﺳﺎﻟﻦ ﺑﺎران ﺑﻪ اﺟﺮا ﮔﺬاﺷﺘﻪ اﺳﺖ‪ ،‬و ﻣﻮﺿﻮﻋﺶ ازار‬ ‫ﺟﻨﺴﻰ ﺑﻪ ﮐﻮدﮐﺎن ﻣﻌﺼﻮم و ﺑﻰﮔﻨﺎه اﺳﺖ‪ ،‬ﮔﻔﺖ و‬ ‫ﺷﻨﻮدﮐﻮﺗﺎﻫﻰاﻧﺠﺎمدادﯾﻢ‪.‬‬ ‫***‬ ‫ﺧﻮدﺗﺎن را ﻣﻌﺮﻓﻰ ﮐﻨﯿــﺪ و ﺑﻔﺮﻣﺎﯾﯿﺪ‬ ‫ﺗﺤﺼﯿﻼت ﺗﻮن در ﭼﻪ زﻣﯿﻨﻪاى اﺳﺖ؟‬ ‫اﺣﻤﺪ ﺳﻠﮕﻰ ﻫﺴــﺘﻢ ﮐﺎرﮔﺮدان ﻧﻤﺎﯾﺶ ﮐﺎﻻﻧﺪوﻻ‪ .‬دﯾﭙﻠﻢ‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺸﻢ را ﺳﺎل ‪ 88‬در ﻫﻨﺮﺳﺘﺎن ﮐﻤﺎلاﻟﻤﻠﮏ ﮔﺮﻓﺘﻢ‪ .‬ﺑﻌﺪ‬ ‫دورهى ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳــﻰ را در داﻧﺸﮕﺎه ﺗﻬﺮان رﺷﺘﻪى ادﺑﯿﺎت‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺸــﻰ ﮔﺬراﻧﺪم؛ در ﺣﺎل ﺣﺎﺿﺮ ﻫﻢ داﻧﺸــﺠﻮى ارﺷﺪ‬ ‫ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ در داﻧﺸﮕﺎه ﻫﻨﺮ ﻫﺴﺘﻢ‪.‬‬ ‫ﮐﺎرﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﺗﺎ ﺑﻪ ﺣﺎل اﻧﺠﺎم دادﯾﺪ را ﻧﺎم‬ ‫ﺑﺒﺮﯾﺪ ﻟﻄﻔﺎ‪.‬‬ ‫ﮐﺎر ﮐﻪ ﺧﯿﻠﻰ زﯾﺎد ﺑﻮده‪ .‬اﻣﺎ اﯾﻦ ﮐﺎرﻫﺎى اﺧﺮ را ﻧﺎم ﻣﯿﺒﺮم ﮐﻪ‬ ‫اﺟﺮاى »ﻫﻮﯾﺖ ﭘﺮواﻧﻪﻫﺎى ﻣﺮده« و »ﺑﺎل ﭘﻨﺠﻢ« ﺑﻮده اﺳﺖ‪.‬‬ ‫و ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﻰ اﺟﺮاى »زﻫﺮﻣﺎرى«‬ ‫ﮐﺪام ﮐﺎرﺗﺎن را ﺑﯿﺸﺘﺮ ﻣﻰﭘﺴﻨﺪﯾﺪ و ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻈﺮ ﺧﻮدﺗﺎن ﻣﻮﻓﻖﺗﺮ ﺑﻮده اﺳﺖ؟‬ ‫ﺧﻮدم ﻗﻄﻌﺎ ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﻢ ﺑﮕﻮﯾﻢ ﮐﻪ ﮐﺪام را ﺑﯿﺸﺘﺮ دوﺳﺖ دارم‪.‬‬ ‫)ﻫﺮ ﮔﻞ ﯾﮏ ﺑﻮﯾﻰ دارد( اﻣﺎ ﻣﻰﺗﻮاﻧﻢ ﺑﮕﻮﯾﻢ در ﮐﺎرﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ‬ ‫ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ ﮐﺮدم‪ ،‬اﺟﺮاى »ﻫﻮﯾﺖ ﭘﺮواﻧﻪﻫﺎى ﻣﺮده« ﺑﯿﺸﺘﺮ‬ ‫ﻣﻮرد ﺗﻮﺟﻪ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺖ‪.‬‬ ‫از ﺷــﮑﻞ ﮔﯿﺮى »ﮐﺎﻻﻧﺪوﻻ« و اﺟﺮاى‬ ‫ﺑﯿﻨﻈﯿﺮش ﺑﺮاى ﻣﺎ ﺑﮕﻮﯾﯿﺪ‪.‬‬ ‫ﮐﺎﻻﻧﺪوﻻ از از ﯾﮏ ورک ﺷﺎپ ﻓﮑﺮ ﺗﺎ اﺟﺮا ﺷﺮوع ﺷﺪ؛‬ ‫ﮐﻪ ﺑﻬﻤﻦ ﻣﺎه ﺳــﺎل ﮔﺬﺷــﺘﻪ ﺑﺎ ﻫﻤﮑﺎرى ﺳﺎﻟﻦ ﺑﺎران‬ ‫اﻏﺎز ﺑــﻪ ﮐﺎر ﮐﺮدﯾﻢ‪ ،‬ﻓﺮاﺧﻮان دادﯾﻢ‪ ،‬دوﺳــﺘﺎن ﺛﺒﺖ‬ ‫ﻧﺎم ﮐﺮدﻧﺪ‪ .‬ﺑﯿﺸــﺘﺮ ﺑﭽﻪﻫﺎ ﺗﺎ ﺑﻪ ان ﻣﻮﻗﻊ ﺗﺠﺮﺑﻪاى در‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺶ و ﺑﺎزﯾﮕﺮى ﻧﺪاﺷﺘﻨﺪ اﻟﺒﺘﻪ ﺑﺮﺧﻰ ﻫﻢ داﺷﺘﻨﺪ‪.‬‬ ‫اﺑﺘﺪا ﻣﺒﺎﺣــﺚ ﮐﻠﻰ را ﻣﺮور ﮐﺮدﯾــﻢ و روى ﺗﻮاﻧﺎﯾﯿﻬﺎ‬ ‫ﮐﺎر ﮐﺮدﯾﻢ‪ .‬ﺳــﻌﻰ ﮐﺮدﯾﻢ ﻧــﮕﺎه ﻋﻤﯿﻖ و ﺟﺎﻣﻊ ﺗﺮى‬ ‫در ﻧﻤﺎﯾﺶ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﻢ‪ .‬ﺑﺨﺼﻮص روى ﺗﻮاﻧﺎﯾﻰﻫﺎى‬ ‫ﺑﺎزﯾﮕــﺮى ﺑﭽﻪﻫــﺎ ﮐﺎر ﮐﺮدﯾــﻢ‪ .‬دردﻫــﺎ و زﺧﻢﻫﺎ و‬ ‫ﺧﺎﻃﺮات و ﺷﻨﯿﺪهﻫﺎﯾﻤﺎن را وﺳﻂ ﮔﺬاﺷﺘﯿﻢ‪ .‬ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬ ‫و ﺗﺤﻘﯿﻖ ﻣﯿﺪاﻧﻰ ﮐﺮدﯾﻢ‪ ،‬ﺧﺒﺮﻫﺎ و ﺣﻮادث را ﺧﻮاﻧﺪﯾﻢ‬ ‫و در ﻧﻬﺎﯾﺖ رﺳﯿﺪﯾﻢ ﺑﻪ ان ﺗﻌﺪاد ﻣﺘﻦﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﭼﺮا اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع را اﻧﺘﺨﺎب ﮐﺮدﯾﺪ؟ اﯾﺎ ﺗﺠﺮﺑﻪى‬ ‫ﺷﺨﺼﻰ در اﯾﻦ ﻣﺴﺌﻠﻪ داﺷﺘﯿﺪ؟‬ ‫ﻧﻪ ﻣﻦ ﺧﯿﻠﻰ ﺑﺮاى ﮐﺎر ﮐﺮدن در ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺑﻪ دﻏﺪﻏﻪﻫﺎى ﺧﻮدم‬ ‫ﻓﮑﺮ ﻧﻤﻰﮐﻨﻢ و ﺳﻌﻰ ﻣﻰﮐﻨﻢ ﻧﮕﺎﻫﻢ ﺑﻪ رﺳﺎﻟﺖ اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‬ ‫ﺗﺌﺎﺗﺮ و ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺑﺎﺷﺪ اﻣﺎ در ﻋﯿﻦ ﺣﺎل ﻣﻮﺿﻮﻋﺎﺗﻰ را اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﻣﻰﮐﻨﻢ ﮐﻪ ﺧﻮدم ﺑﯿﺸــﺘﺮ ﻟﻤﺴﺶ ﮐﺮدم و ﺑﯿﺸﺘﺮ از ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻓﮑﺮى درﮔﯿﺮش ﻫﺴــﺘﻢ‪ .‬و ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻦ رﺳﺎﻟﺖ ﮔﻤﺸﺪهى‬ ‫ﺗﺌﺎﺗﺮ ﻣﺎ ﭘﺮداﺧﺘﻦ ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ ﻣﻌﻀﻞﻫﺎﺳﺖ‪.‬‬ ‫اﯾﺎ از اﺟﺮاﻫﺎ راﺿﻰ ﻫﺴﺘﯿﺪ؟‬ ‫ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻦ اﯾﻦ ﺳــﻮال ﭘﯿﭽﯿﺪهاى اﺳــﺖ؛ زﯾﺮا در ﺗﻤﺎم‬ ‫اﺟﺮاﻫﺎ ﻫﻢ راﺿﻰ ﻫﺴــﺘﻢ و ﻫﻢ ﻧﯿﺴﺘﻢ‪ .‬در واﻗﻊ ﻗﺒﻞ از‬ ‫اﺟﺮا راﺿﻰ ﻫﺴﺘﻢ و ﺑﻌﺪش ﻧﻪ‪ .‬زﯾﺮا ﻓﮑﺮ ﻣﻰﮐﻨﻢ ﻫﻤﻮاره‬ ‫‪TEATER‬‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ ﺳﻤﺖ ﺑﻬﺘﺮ ﺷﺪن رﻓﺖ‪ .‬ﮐﺎﻻﻧﺪوﻻ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻦ ﺑﻪ‬ ‫ﺑﻠﻮﻏﺶ رﺳﯿﺪه‪ .‬روزﻫﺎى اول اﺟﺮاﻫﺎ ﻣﺘﻔﺎوت ﺑﻮد‪ .‬ﻣﺎ اﻏﺎز‬ ‫و ﭘﺎﯾﺎﻧﺶ را ﺗﻐﯿﯿــﺮ دادﯾﻢ‪ .‬از اﺟﺮاى اﻣﺮوز ﺧﯿﻠﻰ راﺿﻰ‬ ‫ﺑــﻮدم اﻣﺎ ﻣﻄﻤﺌﻨﻢ ﻓﺮدا ﺑﻪ ﺑﻬﺘﺮ ﺷــﺪﻧﺶ ﻓﮑﺮ ﻣﯿﮑﻨﻢ و‬ ‫ﺧﯿﻠﻰ ﺳــﻌﻰ ﮐﺮدم اﯾﻦ روﺣﯿﻪ را ﺑﻬﺘﺮ ﺷﺪن را ﺑﻪ ﺑﻘﯿﻪ‬ ‫ﺗﻌﻤﯿﻢ ﺑﺪﻫﻢ‪ .‬ﺑﻪ اﻧﻬﺎﯾﻰ ﮐﻪ اول راه ﻫﺴﺘﻨﺪ ﯾﺎد ﺑﺪﻫﻢ ﺟﺎه‬ ‫ﻃﻠﺐ ﺑﺎﺷﻨﺪ و ﻫﯿﭻ وﻗﺖ زود ﻗﺎﻧﻊ ﻧﺸﻮﻧﺪ ﺣﺘﻰ ﺑﻪ ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ‬ ‫ﺑﺎزﺧﻮردﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ از ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺨﺎﻃﺒﯿﻦ ﮔﺮﻓﺘﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﺎزﺧﻮرد ﻣﺨﺎﻃﺒﯿﻦ را ﭼﻄﻮر ﻣﻰﺑﯿﻨﯿﺪ؟‬ ‫ﺧﺪاروﺷﮑﺮ ﺑﺎزﺧﻮردﻫﺎ ﺧﯿﻠﻰ ﻣﺜﺒﺖ اﺳﺖ‪ .‬ﻣﺎ ﻧﻈﺮﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ‬ ‫در ﺗﯿﻮال و ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ از ﻣﺮدم ﻣﻰﮔﯿﺮﯾﻢ ﺧﯿﻠﻰ ﺧﻮب اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﻓﺮوش ﺧﯿﻠﻰ ﻋﺎﻟﻰ ﮐﺎر ﻫﻢ ﻣﻬﺮ ﺗﺎﯾﯿﺪى ﺑﺮ اﯾﻦ ادﻋﺎﺳﺖ زﯾﺮا‬ ‫ﻣﺎ ﺗﺒﻠﯿﻎ زﯾﺎدى ﻫﻢ ﺑﺮاى اﯾﻦ ﮐﺎر ﻧﮑﺮدﯾﻢ ﯾﮏ ﺗﯿﺰر و ﻋﮑﺲ‬ ‫ﺑﻮد ﮐﻪ ان ﻫﻢ در ﺻﻔﺤﺎت ﭘﺮﺑﯿﻨﻨﺪه ﻧﺒﻮد و ﻓﻘﻂ در ﺻﻔﺤﺎت‬ ‫ﺧﻮدﻣﺎن ﺑﻮد‪ .‬و اﯾﻦ رﺿﺎﯾﺖ ﺗﻤﺎﺷﺎﭼﻰ از اﺟﺮاﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺎﻋﺚ‬ ‫ﻓﺮوش و ﺗﺒﻠﯿﻎ ﺑﯿﺸــﺘﺮ ﻣﻰﺷﻮد و اﯾﻦ زﺣﻤﺖ ﺑﭽﻪﻫﺎ ﺑﻮده‬ ‫ﮐﻪ ﻣﻦ ﻓﻘﻂ ﺳﻌﻰ ﮐﺮدم ﺑﻪ ان ﺟﻬﺖ ﺑﺪﻫﻢ ﮐﻪ در ﻣﺴﯿﺮ‬ ‫درﺳــﺖ ﻗﺮار ﺑﮕﯿﺮد و ﺣﻘﯿﻘﺖ اﯾﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ اﺟﺮا از دردﻫﺎ‬ ‫ﺣﺮف ﻣﻰزﻧﺪ و ﺑﺮاى ﺗﻤﺎﺷﺎﮔﺮ ﻣﻠﻤﻮس اﺳﺖ ‪ .‬وﻟﻰ ﻣﺎ ﺑﺎز ﻫﻢ‬ ‫ﺳﻌﻰ ﻣﻰﮐﻨﯿﻢ روز ﺑﻪ روز ﺑﻬﺘﺮ ﺑﺸﯿﻢ‪.‬‬ ‫اﯾﺎ در ﺑﯿﻦ ﺑﺎزﯾﮕﺮان ﮐﺴﺎﻧﻰ ﺑﻮدﻧﺪ ﮐﻪ ﻗﺮﺑﺎﻧﻰ‬ ‫اﯾﻦ اﺗﻔﺎﻗﺎت ﺑﺎﺷﻨﺪ؟ ﻣﻰﺧﻮاﻫﻢ ﺑﮕﻮﯾﻢ اﯾﺎ اﯾﻦ‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺶ ﻣﺴﺘﻨﺪ اﺳــﺖ و ﻫﺮ ﮐﺪام از ﺑﺎزﯾﮕﺮﻫﺎ‬ ‫واﻗﻌﯿﺎت ﺧﻮدﺷﺎن را ﺑﺎزى ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ؟‬ ‫ﻧﻪ‪ .‬اﺟﺮا ﻣﺴــﺘﻨﺪ ﻧﯿﺴــﺖ‪ .‬ﺧﯿﻠﻰ از ﺑﭽﻪﻫﺎ ﻗﺼﻪﻫﺎﺷﻮن‬ ‫ﮐﺎﻣﻼ ﺗﺨﯿﻠﯿﻪ و ﻫﺴــﺘﻪى اوﻟﯿﻪاش را از اﺧﺒﺎر‪ ،‬ﮐﺘﺎﺑﻬﺎ و‬ ‫ﺧﺎﻃﺮات دوﺳﺖ و اﺷﻨﺎﻫﺎﯾﺸﺎن اﻟﻬﺎم ﮔﺮﻓﺘﻨﺪ‪ .‬اﻣﺎ واﻗﻌﯿﺖ‬ ‫اﯾﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ اﯾﻦ اﺳﯿﺐﻫﺎ واﻗﻌﻰ ﺳﺖ و ﺗﺤﻘﯿﻘﺎﺗﻰ ﮐﻪ ﻣﺎ‬ ‫اﻧﺠﺎم دادﯾﻢ ﺣﺎﮐﻰ از اﯾﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ اﻣﺎرﻫﺎى اﯾﻦ ﮐﻮدک‬ ‫ازارىﻫﺎ ﺑﻪ ﻃﺮز وﺣﺸﺘﻨﺎﮐﻰ ﺑﺎﻻﺳﺖ و ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ اﻫﻤﯿﺖ‬ ‫زﯾﺎدى ﻫﻢ ﺑﻪ اﻧﻬﺎ داده ﻧﻤﻰﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﮐﻤﻰ ﻫــﻢ از اﺟﺮاى ﻣﺤﯿﻄــﻰ ﺑﺮاى‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن ﺑﮕﻮﯾﯿــﺪ‪ .‬ﻣﺨﺎﻃﺒﻰ ﮐﻪ ﻧﻮﻋﻰ‬ ‫ﺑﺎزﯾﮕﺮ ﻫﻢ در اﺟﺮاى ﺷﻤﺎ ﻗﺮار ﻣﻰﮔﯿﺮد؟‬ ‫اﺣﺴــﺎس ﮐﺮدﯾﻢ ﺑﺮاى ﺑﻬﺘﺮ ﻣﻨﺘﻘﻞ ﮐﺮدن اﯾﻦ دﻏﺪﻏﻪ‬ ‫ﺑﺮوﯾﻢ ﺑﻪ ﺳﻤﺖ اﺟﺮاى ﻣﺤﯿﻄﻰ‪ .‬اﯾﻦ ﻧﻮع اﺟﺮا ﺑﺮاى ﻣﻦ‬ ‫ﯾــﮏ اﻧﺘﺨﺎب ﺑﻮده ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﯾــﻦ ﮐﻪ ﻫﻤﻮاره ﮐﺎرﻫﺎى‬ ‫وﻃﻨــﻰاش را دﯾﺪم ﮐﻪ ﺧﯿﻠﻰ ﭘﺮ ﺗﻌﺪاد ﻧﺒﻮده و ﮐﺎرﻫﺎى‬ ‫اروﭘﺎﯾﻰ و اﻣﺮﯾﮑﺎﯾﻰ و دﯾﺪم و ﺧﻮاﻧﺪم و اﺣﺴﺎس ﻣﻰﮐﻨﻢ‬ ‫ﻫﺮ ﭼﯿﺰ ﺑﻪ درد ﺑﺨﻮرد ﺑﺎﯾﺪ ازش اﺳﺘﻔﺎده ﮐﻨﻢ و در اﯾﻨﺠﺎ‬ ‫ﺑﻪ دﻟﯿﻞ ﺷــﺮاﯾﻄﻰ ﮐﻪ ﮐﻮدک در ﻟﺤﻈﻪى اﺳﯿﺐ در ان‬ ‫ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪ و ﺗﻨﻬﺎﯾﻰ در ﺗﻤﺎم اﯾﻦ ﻗﺼﻪﻫﺎ ﻣﺸﺘﺮک ﺑﻮده‬ ‫رﻓﺘﯿﻢ ﺑﻪ ﺳــﺮاغ اﺟﺮاى ﺗﮏ ﺑﻪ ﺗﮏ و ﺳــﻌﻰ ﮐﺮدﯾﻢ در‬ ‫ﺳﺎﻟﻦ ﺑﺎران ﻣﺎﮐﺴﯿﻤﻮم اﺳﺘﻔﺎده را از ﻣﺤﯿﻂ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﻢ‪.‬‬ ‫در واﻗﻊ ده ﻗﺼﻪ را در ده ﻧﻘﻄﻪ از ﺳﺎﻟﻦ اﻣﺎده ﮐﺮدﯾﻢ‪.‬‬ ‫در اﺧﺮ ﭼﻪ ﭘﯿﺎﻣﻰ ﺑــﻪ واﻟﺪﯾﻦ دارﯾﺪ؟‬ ‫ﭼﻄﻮر ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺑﻪ ﻓﺮزﻧﺪاﻧﺸــﺎن ﯾﺎد‬ ‫ﺑﺪﻫﻨﺪ ﮐﻪ اﯾﻦ ﻧﻮع ﺣــﻮادث را ﭘﻨﻬﺎن‬ ‫ﻧﮑﻨﻨﺪ و راﺣﺖ و ﺑﺎز راﺟﻊ ﺑﻪ اﯾﻦ ﻣﺸﮑﻞ‬ ‫ﺑﺎ ﻓﺮزﻧﺪاﻧﺸﺎن ﺻﺤﺒﺖ ﮐﻨﻨﺪ؟‬ ‫راﺳــﺘﺶ ﻣﻦ ﯾﮏ ﮐﺎرﮔﺮدان ﺗﺌﺎﺗﺮ ﻫﺴــﺘﻢ و ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﻢ‬ ‫ﺣﮑﻤﻰ ﺻﺎدر ﮐﻨﻢ ﺑﺮاى ادمﻫــﺎ و در اﯾﻦ ﺻﻮرت دﯾﮕﺮ‬ ‫ﮐﺎرﮔﺮدان ﻧﺨﻮاﻫﻢ ﺑﻮد و وﺟﻪ ﻫﻨﺮى ذﻫﻨﻢ را از دﺳــﺖ‬ ‫ﻣﻰدﻫﻢ‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ﻣﻦ ﺑﺎﯾﺪ ﻫﻤﻮاره ﭘﺮﺳﺸــﮕﺮ ﺑﺎﺷﻢ و از‬ ‫ادمﻫﺎ ﺳﻮال ﺑﭙﺮﺳﻢ ﻣﻦ اﮔﺮ ﺑﺘﻮاﻧﻢ ﭘﺮﺳﺶ درﺳﺖ را در ذﻫﻦ‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺐ ﻗﺮار ﺑﺪﻫﻢ ﮐﺎر ﺧﻮدم را ﮐﺮده ام‪ .‬اﻣﺎ اﮔﺮ ﻗﺮار ﺑﺎش‬ ‫ﯾﮏ ﭼﯿﺰى ﺑﻪ ﭘﺪر ﻣﺎدرﻫﺎ ﺑﮕﻮﯾﻢ اﯾﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ واﻗﻌﺎ ﮐﻮدﮐﺎن‬ ‫در ﺳــﻦ ﺣﺴﺎﺳﻰ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬ﮐﻮﭼﮑﺘﺮﯾﻦ ﻟﻄﻤﻪاى ﺗﺎ اﺑﺪ در‬ ‫ذﻫﻨﺸﺎن ﻣﻰﻣﺎﻧﺪ و ﺑﺰرﮔﺘﺮﯾﻦ ﺗﺎﺛﯿﺮﻫﺎ را ﻣﻰﮔﺬارد‪ .‬ﻣﺮاﻗﺐ‬ ‫ﻫﻤﻪ ﭼﯿﺰ ﺑﺎﺷﯿﻢ و ﺑﻪ ﺑﭽﻪﻫﺎﯾﻤﺎن اﻣﻮزش ﺑﺪﻫﯿﻢ ﮐﻪ ازار‬ ‫ﺟﻨﺴــﻰ اﻧﻬﺎ را ﺗﻬﺪﯾﺪ ﻣﻰﮐﻨﺪ و ﺣﺮف ﻧﺰدن درﺑﺎره اﯾﻦ‬ ‫ﻣﺎﺟﺮاﻫﺎ ﻓﻘﻂ ﻫﻤﻪ ﭼﯿﺰ را ﺑﺪﺗﺮ و ﻋﻤﯿﻘﺘﺮ ﻣﻰﮐﻨﺪ و اﯾﻨﮑﻪ‬ ‫اﮔﺮ ﮐﻮدﮐﻰ ﻣﻮرد ﮐﻮدک ازارى ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺖ ﻣﺠﺮم ﻧﯿﺴﺖ‬ ‫و ﮔﻨﺎﻫﻰ ﻧﮑﺮده‪ .‬و ﺧﯿﻠﻰ ﺣﻮاﺳﻤﺎن ﺑﺎﺷﺪ ﮐﻪ اﯾﻦ ﺣﺲ را‬ ‫ﺑﻪ ﮐﻮدک ﻣﺎن ﻣﻨﺘﻘﻞ ﻧﮑﻨﯿﻢ‪.‬‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﻋﮑﺲ و ﭘﻮﺳﺘﺮ داوود رﺷﯿﺪى ﺑﻪ ﻣﻨﺎﺳﺒﺖ ﻫﺸﺘﺎد و ﭘﻨﺠﻤﯿﻦ‬ ‫ﺳــﺎﻟﮕﺮد ﺗﻮﻟﺪ اﯾﻦ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ در ﮔﺎﻟﺮى ﻣﺴﺘﻘﻞ ﺗﻬﺮان ﺑﺮﮔﺰار ﻣﻰﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﺟﺸﻦ ﺗﻮﻟﺪ ﻫﺸــﺘﺎد و ﭘﻨﺠﻤﯿﻦ ﺳﺎﻟﮕﺮد ﺗﻮﻟﺪ داوود رﺷﯿﺪى در ﻗﺎﻟﺐ‬ ‫‪ 2‬ﺑﺮﻧﺎﻣــﻪ ﺑﺎ ﺣﻀﻮر ﺧﺎﻧﻮاده اﯾﻦ ﻫﻨﺮﻣﻨــﺪ و ﺟﻤﻌﻰ از ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان روز‬ ‫دوﺷــﻨﺒﻪ ‪ 25‬ﺗﯿﺮ ﻣﺎه ﺳــﺎﻋﺖ ‪ 18‬ﺑﺮﮔﺰار ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪ .‬اﺑﺘﺪا ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه‬ ‫ﻋﮑﺲ و ﭘﻮﺳــﺘﺮ »ﯾﺎدى از اﺳــﺘﺎد« ﺑﺎ ﺣﻀﻮر اﺣﺘﺮام ﺑﺮوﻣﻨﺪ اﻓﺘﺘﺎح‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ ﺳﭙﺲ در راﺳﺘﺎى ﺣﻤﺎﯾﺖ از ﺟﻮاﻧﺎن ﻋﻼﻗﻪ ﻣﻨﺪ ﺑﻪ ﺗﺌﺎﺗﺮ‪،‬‬ ‫ﻣﺪﻋﻮﯾﻦ ﺑﻪ ﺗﻤﺎﺷــﺎى ﻧﻤﺎﯾﺶ »ﺷــﭙﺶ« ﺑﻪ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﻰ و ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ‬ ‫ﮐﻮروش ﻧﺮﯾﻤﺎﻧﻰ ﺧﻮاﻫﻨﺪ ﻧﺸﺴﺖ‪ .‬ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﻋﮑﺲ و ﭘﻮﺳﺘﺮ »ﯾﺎدى از‬ ‫اﺳﺘﺎد« ﻣﺘﺸﮑﻞ از ﻋﮑﺲﻫﺎﯾﻰ از ادوار ﻣﺨﺘﻠﻒ زﻧﺪﮔﻰ زﻧﺪه ﯾﺎد داوود‬ ‫رﺷﯿﺪى و ﭘﻮﺳﺘﺮﻫﺎﯾﻰ از اﺛﺎر ﻫﻨﺮى وى اﺳﺖ‪.‬‬ ‫رﯾﯿﺲ ﺗﺌﺎﺗﺮﺷﻬﺮ ﻓﻌﻼ‬ ‫ﺑﺎ ﺣﻔﻆ ﺳﻤﺖ ﻣﺪﯾﺮ اﻣﻮر ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻞ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﻣﻰﻣﺎﻧﺪ‬ ‫ﻣﺪﯾﺮﮐﻞ ﻫﻨﺮﻫﺎى ﻧﻤﺎﯾﺸﻰ اﻋﻼم ﮐﺮد ﮐﻪ ﺳﻌﯿﺪ اﺳﺪى رﯾﯿﺲ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺗﺌﺎﺗﺮ‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻫﻤﭽﻨﺎن ﺑﺎ ﺣﻔﻆ ﺳﻤﺖ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﺪﯾﺮ اﻣﻮر ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻠﻞ اﯾﻦ اداره ﮐﻞ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﺧﻮاﻫﺪ ﮐﺮد‪ .‬ﺷــﻬﺮام ﮐﺮﻣﻰ ﻣﺪﯾﺮﮐﻞ ﻫﻨﺮﻫﺎى ﻧﻤﺎﯾﺸﻰ درﺑﺎره اﯾﻦ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع ﮐﻪ ﺳﻌﯿﺪى اﺳﺪى ﻣﺪﯾﺮ اﻣﻮر ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻠﻞ اداره ﮐﻞ ﻫﻨﺮﻫﺎى ﻧﻤﺎﯾﺸﻰ‬ ‫ﮐﻪ ﺑﻪ ﺗﺎزﮔﻰ رﯾﯿﺲ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺷﻬﺮ ﺷﺪه اﺳﺖ اﯾﺎ در ‪ 2‬ﺳﻤﺖ ﺑﻪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ‬ ‫ﺧﻮد اداﻣﻪ ﺧﻮاﻫﺪ داد ﯾﺎ ﻧﻪ ﮔﻔﺖ‪ :‬اﻗﺎى ﺳﻌﯿﺪ اﺳﺪى ﻫﻤﺰﻣﺎن ﻫﺮ ‪ 2‬ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﺖ‬ ‫رﯾﺎﺳﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺷﻬﺮ و ﻣﺪﯾﺮ اﻣﻮر ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻠﻞ اداره ﮐﻞ ﻫﻨﺮﻫﺎى ﻧﻤﺎﯾﺸﻰ‬ ‫را ﻋﻬﺪه دار اﺳﺖ زﯾﺮا در ﺑﺨﺶ اﻣﻮر ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻠﻞ اﻗﺪاﻣﺎﺗﻰ را ﺷﺮوع ﮐﺮده ﮐﻪ‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ ﺳﺮاﻧﺠﺎم ﺑﺮﺳﺎﻧﺪ‪ .‬وى ﺑﺎ اﻋﻼم اﯾﻨﮑﻪ ﯾﮑﻰ از ﻣﺸﮑﻼت ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ اﯾﻦ اﺳﺖ‬ ‫ﮐﻪ ﺑﺎ ﺗﻐﯿﯿﺮ و ﺗﺤﻮﻻت‪ ،‬ﮐﺎرﻫﺎ ﻧﺎﮐﺎم و ﻧﺎﺗﻤﺎم ﻣﻰﻣﺎﻧﻨﺪ‪ ،‬ﺗﻮﺿﯿﺢ داد‪ :‬اﻗﺎى اﺳﺪى‬ ‫ﭘﯿﺶ از اﯾﻨﮑﻪ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان رﯾﯿﺲ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺷﻬﺮ اﻧﺘﺨﺎب و ﻣﻌﺮﻓﻰ ﺷﻮد‬ ‫در اﻣﻮر ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻠﻞ اداره ﮐﻞ ﻫﻨﺮﻫﺎى ﻧﻤﺎﯾﺸﻰ ﮐﺎرﻫﺎﯾﻰ را اﻏﺎز ﮐﺮده ﮐﻪ ﺑﺎﯾﺪ‬ ‫ﺗﮑﻤﯿﻞ ﺷﻮﻧﺪ از اﯾﻦ رو ﺑﻬﺘﺮ ﺑﻮد ﺑﺎ ﺣﻔﻆ ﺳﻤﺖ ﺑﻪ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺷﻬﺮ ﺑﺮود ﺗﺎ ﮐﺎرﻫﺎﯾﻰ‬ ‫را ﮐﻪ ﺷﺮوع ﮐﺮده ﺑﻪ ﻧﺘﯿﺠﻪ ﺑﺮﺳﺎﻧﺪ‪ .‬ﻣﺪﯾﺮﮐﻞ ﻫﻨﺮﻫﺎى ﻧﻤﺎﯾﺸﻰ درﺑﺎره اﯾﻨﮑﻪ‬ ‫اﯾﺎ در ﻣﺎهﻫﺎى ﭘﯿﺶ رو ﺗﺼﻤﯿﻤﻰ ﺑﺮاى اﻧﺘﺨﺎب ﻣﺪﯾﺮى ﺟﺪﯾﺪ ﺑﺮاى اﻣﻮر ﺑﯿﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠــﻞ اﯾﻦ اداره ﮐﻞ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﯾﻨﮑﻪ دﻏﺪﻏﻪﻫﺎى ﮐﺎرى در ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺗﺌﺎﺗﺮ‬ ‫ﺷﻬﺮ ﺑﺎﻻ اﺳﺖ و ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﺳﻌﯿﺪ اﺳﺪى در اﻣﻮر ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻠﻞ را ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻟﺸﻌﺎع ﻗﺮار دﻫﺪ دارد‪ ،‬اﻇﻬﺎر ﮐﺮد‪ :‬اﮔﺮ ﻫﯿﭻ ﺧﻠﻠﻰ در ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ‪ 2‬ﺣﻮزه اﯾﺠﺎد‬ ‫ﻧﺸﻮد‪ ،‬اﻗﺎى اﺳﺪى در ﻫﺮ ‪ 2‬ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﺖ ﺑﻪ ﮐﺎر ﺧﻮد اداﻣﻪ ﺧﻮاﻫﺪ داد در ﻏﯿﺮ‬ ‫اﯾﻨﺼﻮرت ﺳﺮ ﻓﺮﺻﺖ و ﺑﺎ ﻓﺮاغ ﺧﺎﻃﺮ ﻧﯿﺮوى ﺟﺪﯾﺪى را ﺑﺮاى ﺣﻀﻮر در اﻣﻮر‬ ‫ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻠﻞ اداره ﮐﻞ ﻫﻨﺮﻫﺎى ﻧﻤﺎﯾﺸﻰ اﻧﺘﺨﺎب ﺧﻮاﻫﻢ ﮐﺮد‪ .‬ﮐﺮﻣﻰ درﺑﺎره اﯾﻨﮑﻪ‬ ‫اﯾﺎ ﺑﺨﺶ ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻠﻞ ﺳﻰ و ﻫﻔﺘﻤﯿﻦ ﺟﺸﻨﻮاره ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻠﻠﻰ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﻓﺠﺮ ﻧﯿﺰ ﺑﺮ‬ ‫ﻋﻬﺪه ﺳﻌﯿﺪ اﺳﺪى ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد‪ ،‬ﮔﻔﺖ‪ :‬اﻧﺘﺨﺎب ﻣﺪﯾﺮان ﺑﺨﺶﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺟﺸﻨﻮاره از ﺟﻤﻠﻪ ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻠﻞ ﺑﺮ ﻋﻬﺪه اﻗﺎى ﻧﺎدر ﺑﺮﻫﺎﻧﻰ ﻣﺮﻧﺪ دﺑﯿﺮ ﺟﺸﻨﻮاره‬ ‫اﺳﺖ و ﻓﮑﺮ ﻣﻰﮐﻨﻢ ﮐﻪ اﯾﺸﺎن ﻫﻢ ﻇﺮف ﯾﮏ ﻫﻔﺘﻪ اﯾﻨﺪه ﻣﺪﯾﺮان ﺑﺨﺶﻫﺎى‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺟﺸﻨﻮاره را ﻣﻌﺮﻓﻰ ﺧﻮاﻫﺪ ﮐﺮد‪.‬‬ ‫اﻏﺎز اﺟﺮاى »دﯾﮕﺮى« از ‪ 27‬ﺗﯿﺮﻣﺎه‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺶ »دﯾﮕﺮى« ﺑﻪ ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺎﺗﻤﻰ از ‪ 27‬ﺗﯿﺮﻣﺎه در ﺗﺎﻻر ﺣﺎﻓﻆ‬ ‫روى ﺻﺤﻨﻪ ﻣﻰرود‪ .‬ﻧﻤﺎﯾﺶ »دﯾﮕﺮى« ﺑﻪ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﻰ و ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺣﺎﺗﻤﻰ و ﺗﻬﯿﻪ ﮐﻨﻨﺪﮔﻰ اردﺷﯿﺮ رﺿﺎﯾﻰ از ‪ 27‬ﺗﯿﺮ ﺗﺎ ‪ 25‬ﻣﺮداد ﺳﺎﻋﺖ ‪20:45‬‬ ‫در ﺗﺎﻻر ﺣﺎﻓﻆ روى ﺻﺤﻨﻪ ﻣﻰرود‪ .‬در ﺧﻼﺻﻪ داﺳﺘﺎن اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶ اﻣﺪه اﺳﺖ‪:‬‬ ‫ﻗﺼﻪ اﯾﻦ اﺛﺮ ﻧﻤﺎﯾﺸــﻰ ﺣﮑﺎﯾﺖ از زﻧﺪﮔﻰ زﻧﻰ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه دارد ﮐﻪ در ﺣﻮادث‬ ‫ﭘﯿﺮاﻣﻮن اﺟﺘﻤﺎﻋﺶ ﺳﺨﺖ درﮔﯿﺮ ﻣﻰﺷــﻮد و اﺧﺮﯾﻦ رﻣﺎﻧﺶ را ﺑﺮ اﺳﺎس‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﺎت اﻃﺮاﻓﺶ ﭘﺎﯾﻪرﯾﺰى ﻣﻰﮐﻨﺪ ﺑﻪ ﺷﮑﻠﻰ ﮐﻪ ﻏﺮق در ﺟﻬﺎﻧﻰ دﯾﮕﺮ ﺑﺎ ﻗﺼﻪ‬ ‫دﯾﮕﺮى ﻣﻰﺷﻮد‪ .‬ﭘﯿﺶ ﻓﺮوش ﺑﻠﯿﺖ اﯾﻦ اﺛﺮ ﻧﻤﺎﯾﺸﻰ از اﻣﺮوز اﻏﺎز ﺷﺪه اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺑﺎزﯾﮕﺮاﻧﻰ ﮐﻪ در ﻧﻤﺎﯾﺶ »دﯾﮕﺮى« اﯾﻔﺎى ﻧﻘﺶ ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ ﻋﺒﺎرﺗﻨﺪ از ﺧﺴﺮو‬ ‫ﺷﻬﺮاز‪ ،‬ﺗﻮﻣﺎج داﻧﺶ ﺑﻬﺰادى ﻣﻬﻤﺎن از ﮔﺮوه ﺗﺌﺎﺗﺮ ﭘﺮاﮐﺴﯿﺲ‪ ،‬ﻧﻮﺷﯿﻦ اﻋﺘﻤﺎد‪،‬‬ ‫ﻻﻟﻪ ﻣﺮزﺑﺎن و ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺎﺗﻤﻰ‪ .‬ﻋﻼﻗﻪﻣﻨﺪان ﺑﻪ ﺗﻤﺎﺷﺎى اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺎﻻر ﺣﺎﻓﻆ واﻗﻊ در ﺧﯿﺎﺑﺎن رازى‪ ،‬ﺧﯿﺎﺑﺎن اﺳﺘﺎد ﺷﻬﺮﯾﺎر‪ ،‬روﺑﺮوى ﺗﺎﻻر وﺣﺪت‪،‬‬ ‫ﺳﺎﻟﻦ ﺣﺎﻓﻆ ﻣﺮاﺟﻌﻪ ﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﻓﺎز ﺟﺪﯾﺪ ﺑﺎزﺳﺎزى ﺗﺎﻻر ﻣﺤﺮاب اﻏﺎز ﺷﺪ‬ ‫اﺑﺮاﻫﯿﻢ ﮔﻠﻪ دارزاده ﻣﺪﯾﺮ ﺗﺎﻻر ﻣﺤﺮاب درﺑﺎره وﺿﻌﯿﺖ ﻓﺎز ﺟﺪﯾﺪ ﺑﺎزﺳﺎزى‬ ‫اﯾﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺗﺌﺎﺗﺮى و اﻗﺪاﻣﺎت در دﺳــﺖ اﻧﺠﺎم ﮔﻔﺖ‪ :‬ﺟﻠﺴﺎﺗﻰ ﺑﺎ دﻓﺘﺮ‬ ‫ﻓﻨﻰ وزارﺗﺨﺎﻧﻪ ارﺷــﺎد و ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳــﺎن ان داﺷﺘﯿﻢ و ﺑﻪ اﯾﻦ ﺟﻤﻊ ﺑﻨﺪى‬ ‫رﺳﯿﺪﯾﻢ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﻋﺘﺒﺎرات ﻣﺤﺪودى ﮐﻪ در اﺧﺘﯿﺎر دارﯾﻢ‪ ،‬در ﻓﺎز ﺟﺪﯾﺪ‬ ‫ﺑﺎﺳﺎزى ﺗﺎﻻر ﻣﺤﺮاب روى ﺑﻬﺒﻮد اراﯾﻪ ﺧﺪﻣﺎت ﺑﻪ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن ﺗﺌﺎﺗﺮ ﻣﺘﻤﺮﮐﺰ‬ ‫ﺷــﻮﯾﻢ‪ .‬وى ﯾﺎداور ﺷﺪ‪ :‬ﺳﺎل ﮔﺬﺷــﺘﻪ در ﺑﺤﺚ ﺑﺎزﺳﺎزى ﺗﺎﻻر ﻣﺤﺮاب‬ ‫ﺗﻤﺮﮐﺰﻣﺎن روى ﺑﺨﺶ ﻓﻨﻰ و ﺧﺪﻣﺎﺗﻰ ﺑﻮد ﮐﻪ ﺑﻪ ﮔﺮوهﻫﺎى ﻧﻤﺎﯾﺸﻰ اراﯾﻪ‬ ‫ﻣﻰدادﯾﻢ و اﻣﺴــﺎل ﺗﻤﺮﮐﺰ را روى ﺧﺪﻣﺎﺗﻰ ﮐﻪ ﺑﻪ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن ﺗﺌﺎﺗﺮ اراﯾﻪ‬ ‫ﻣﻰدﻫﯿﻢ‪ ،‬ﮔﺬاﺷــﺘﻪ اﯾﻢ‪ .‬ﻣﺪﯾﺮ ﺗﺎﻻر ﻣﺤﺮاب ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ ﺷﺮوع ﻓﻀﺎﺳﺎزى‬ ‫ﻣﺤﯿﻄﻰ در اﯾﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺗﺌﺎﺗﺮى‪ ،‬ﺗﻮﺿﯿﺢ داد‪ :‬ﭘﻠﻪﻫﺎ و ﺳــﻨﮕﻔﺮش ﺗﺎﻻر‬ ‫ﻣﺤﺮاب اﺳﯿﺐ دﯾﺪه اﺳﺖ از اﯾﻦ رو ﺷﺮوع ﺑﻪ ﺑﺎزﺳﺎزى اﯾﻦ ﺑﺨﺶﻫﺎ ﮐﺮده‬ ‫اﯾﻢ‪ .‬ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺻﻨﺪﻟﻰﻫﺎى ﺗﺎﻻر ﻣﺤﺮاب ﻣﺴﺘﻌﻤﻞ اﺳﺖ و ﻗﺮﯾﺐ ﺑﻪ ‪60‬‬ ‫ﺻﻨﺪﻟﻰ ﺑﻪ ﺳــﺨﺘﻰ ﻧﮕﻬﺪارى ﻣﻰﺷــﻮﻧﺪ‪ ،‬از اﯾﻦ رو ﺑﺎ ﺷﺮﮐﺘﻰ ﺑﺮاى‬ ‫ﺗﻌﻮﯾﺾ ﺻﻨﺪﻟﻰﻫﺎى ﺗﺎﻻر وارد ﻣﺬاﮐﺮه ﺷﺪﯾﻢ‪ .‬ﮔﻠﻪ دارزاده اداﻣﻪ داد‪:‬‬ ‫ﺷــﺮﮐﺖ ﻣﻮرد ﻧﻈﺮ ﺑﺮاى ﺗﻌﻮﯾﺾ ﺻﻨﺪﻟﻰﻫــﺎى ﺗﺎﻻر ﻣﺤﺮاب ﺑﻪ دﻟﯿﻞ‬ ‫اﯾﻨﮑﻪ ﺻﻨﺪﻟﻰﻫﺎى اﻣﺎده ﻧﺪاﺷــﺖ‪ 20 ،‬روز از ﻣﺎ زﻣﺎن ﮔﺮﻓﺖ وﻟﻰ ﺑﻪ‬ ‫زودى اﯾﻦ ﺻﻨﺪﻟﻰﻫﺎ اﻣﺎده و در ﺳــﺎﻟﻦ ﻧﺼﺐ ﻣﻰﺷــﻮﻧﺪ‪ .‬وى ﺑﺎ ﺑﯿﺎن‬ ‫اﯾﻨﮑﻪ ﺑﻌﺪ از ﻧﺼــﺐ ﺻﻨﺪﻟﻰﻫﺎى ﺟﺪﯾﺪ در ﺗﺎﻻر ﻣﺤﺮاب ﮐﻒ ﭘﻮش و‬ ‫زﯾﺮﺳﺎزى ﻻزم ﻧﯿﺰ در ﺳــﺎﻟﻦ اﻧﺠﺎم ﻣﻰﺷﻮد‪ ،‬اﻇﻬﺎر ﮐﺮد‪ :‬ﻗﺼﺪ دارﯾﻢ‬ ‫ﻫﻤﺰﻣــﺎن ﺑﺎ ﻧﺼﺐ ﺻﻨﺪﻟﻰﻫﺎى ﺟﺪﯾﺪ‪ ،‬ﺑــﺮاى ﺑﻬﺒﻮد وﺿﻌﯿﺖ ورود و‬ ‫ﺧﺮوج ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن‪ ،‬ﻧﻘﺸﻪ ﮐﻒ و ﺑﺎﻟﮑﻦ ﺳﺎﻟﻦ را ﺗﻐﯿﯿﺮ ﺧﻮاﻫﯿﻢ داد‪ .‬ﻣﺪﯾﺮ‬ ‫ﺗﺎﻻر ﻣﺤﺮاب ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ از ﺑﺎزﺳﺎزى و ﻧﻮﺳﺎزى ﺳﯿﺴﺘﻢ ﺧﻨﮏ ﮐﻨﻨﺪه اﯾﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺧﺒﺮ داد و ﮔﻔﺖ‪ :‬ﺳﯿﺴﺘﻢ ﺧﻨﮏ ﮐﻨﻨﺪه ﺗﺎﻻر ﻣﺤﺮاب ﭼﻨﺪ ﺳﺎل‬ ‫ﭘﯿﺶ دﭼﺎر ﻣﺸﮑﻞ و از ﻣﺪار ﺧﺎرج ﺷﺪه ﺑﻮد ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ دﻟﯿﻞ ‪ 10‬ﮐﻮﻟﺮ اﺑﻰ‬ ‫در ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﻧﺼﺐ ﺷــﺪ وﻟﻰ ﺟﻮاﺑﮕﻮ ﻧﺒﻮد ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ دﻟﯿﻞ ﺗﺎ ﻫﻔﺘﻪ اﯾﻨﺪه‬ ‫ﺳﯿﺴــﺘﻢ ﺧﻨﮏ ﮐﻨﻨﺪه ﺗﺎﻻر ﻣﺤﺮاب ﻫﻢ ﺑﺎزﺳﺎزى و ﻧﻮﺳﺎزى ﻣﻰﺷﻮد و‬ ‫ﻣﻮرد ﺑﻬﺮه ﺑﺮدارى ﻗﺮار ﻣﻰﮔﯿﺮد‪ .‬ﮔﻠﻪ دارزاده در ﭘﺎﯾﺎن ﺳﺨﻨﺎن ﺧﻮد ﮔﻔﺖ‪:‬‬ ‫ﺟﺎ دارد از ﻣﺪﯾﺮان و ﻋﺰﯾﺰان دﻓﺘﺮ ﻓﻨﻰ وزارﺗﺨﺎﻧﻪ ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺷﺎد اﺳﻼﻣﻰ‬ ‫ﺑﺎﺑﺖ ﻫﻤﮑﺎرى و ﺣﻤﺎﯾﺘﻰ ﮐﻪ ﺑﺮاى ﺑﺎزﺳــﺎزى و ﺑﻬﺴــﺎزى وﺿﻌﯿﺖ ﺗﺎﻻر‬ ‫ﻣﺤﺮاب دارﻧﺪ‪ ،‬ﻗﺪرداﻧﻰ ﮐﻨﻢ‪.‬‬ ‫‪6‬‬ ‫دوﺷﻨﺒـــــــــــﻪ ‪ 25‬ﺗﯿﺮﻣﺎه ‪ 1397‬ﺳﺎلﯾﺎزدﻫـﻢ ﺷﻤــﺎره‪946‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ‬ ‫‪MUSIC‬‬ ‫ﮐﻠﯿﺪ ﺳﻞ‬ ‫ﭘﯿــﺶ دراﻣﺪ‪ ،‬از ﻗﺎﻟﺐﻫﺎى اﺻﻠﻰ اﻫﻨﮕﺴــﺎزى و اﺟﺮا در ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ‬ ‫ﮐﻼﺳــﯿﮏ اﯾﺮاﻧﻰ‪،‬ﻗﻄﻌﻪ اى ﺿﺮﺑﻰ‪ ،‬ﻣﻮزون‪ ،‬ﺑﺪون ﮐﻼم و ﺻﺮﻓﺎ ﺳﺎزى‬ ‫اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﻄﻮر ﺳــﻨﺘﻰ اﻏﺎز ﮔﺮ اﺟﺮاى ﯾﮏ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﮐﻼﺳﯿﮏ‬ ‫اﯾﺮاﻧﻰ و ﻣﻌﺮف ﻓﻀﺎى ﮐﻠﻰ دﺳﺘﮕﺎه ﯾﺎ اواز ﻣﻮرد ﻧﻈﺮ اﺳﺖ اﮔﺮ ﭼﻪ ﺳﺎﺑﻘﻪ‬ ‫ﺗﺎرﯾﺨﻰ اﺻﻄﻼح »ﭘﯿﺶ دراﻣﺪ« و رواج ان ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻗﻄﻌﻪاى ﻣﻘﺪﻣﻪ‬ ‫ﮔﻮﻧﻪ در ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ اﯾﺮاﻧﻰ ﺑﻪ ﺣﺪود ﯾﮏ ﺻﺪ ﺳﺎل ﭘﯿﺶ و ﭘﺲ از دوران‬ ‫ﻣﺸﺮوﻃﯿﺖ ﺑﺎز ﻣﻰﮔﺮدد‪ ،‬اﻣﺎ از ﻟﺤﺎظ ﺳﺎﺧﺘﺎر ﺷﻨﺎﺧﺘﻰ ﻣﻰﺗﻮان رﯾﺸﻪ‬ ‫ان را در ﻓﺮمﻫﺎى ﻗﺪﯾﻤﻰ ﺗﺮى ﺟﺴﺘﺠﻮ ﮐﺮد‪.‬‬ ‫در ﺑﺮرﺳﻰ ﭘﯿﺸﯿﻨﻪ ﺗﺎرﯾﺨﻰ ﭘﯿﺶ دراﻣﺪ ﺳﻪ ﻧﮑﺘﻪ را ﺑﺎﯾﺪ در ﻧﻈﺮ داﺷﺖ‪.‬‬ ‫ﻧﺨﺴﺖ‪ ،‬ﺳﺎﺑﻘﻪ ﺗﺎرﯾﺨﻰ ﻗﻄﻌﺎﺗﻰ ﮐﻪ از ﻟﺤﺎظ ﺑﺮﺧﻰ وﯾﮋﮔﻰﻫﺎى ﺳﺎﺧﺘﺎرى‪،‬‬ ‫ﯾﻌﻨﻰ ﻣﻮزوﻧﻰ و ﺑﻰﮐﻼﻣﻰ ﺗﻘﺮﯾﺒﺎ ﻣﺸــﺎﺑﻪ ﺑﺎ ﭘﯿﺶ در اﻣﺪ ﺑﻮدهاﻧﺪ دوم‪،‬‬ ‫ﺑﺮرﺳﻰ ﻧﻘﺶ ﭼﻨﯿﻦ ﻗﻄﻌﺎﺗﻰ در ﻓﺮم ﺳﯿﮑﻠﯿﮏ اﺟﺮاﯾﻰ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻗﻄﻌﻪ‬ ‫اﯾﻰ ﻣﻘﺪﻣﻪ ﮔﻮﻧﻪ‪ .‬ﺳﻮم‪ ،‬اﻃﻼق اﺻﻄﻼح ﭘﯿﺶ دراﻣﺪ ﺑﻪ ﻓﺮم ﻣﻮرد ﻧﻈﺮ و‬ ‫ﺗﺜﺒﯿﺖ و رواج ان ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻗﺎﻟﺒﻰ ﺑﺮاى ﺳﺎﺧﺖ و اﺟﺮاى ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ‪.‬‬ ‫درﺑﺎره ﭼﮕﻮﻧﮕﻰ ﺷﮑﻞ ﮔﯿﺮى ﭘﯿﺶ دراﻣﺪ ﺑﻪ ﻣﻔﻬﻮم ﮐﻨﻮﻧﻰ ان رواﯾﺎت‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‪ ،‬اﻣﺎ ﮐﻤﺎ ﺑﯿﺶ ﻣﺸــﺎﺑﻬﻰ‪ ،‬ذﮐﺮ ﺷــﺪه اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺎ ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ اﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﻰﺗﻮان ﺳــﯿﺮ ﺗﮑﻮﯾﻦ ﺗﺪرﯾﺠﻰ ان را درﯾﺎﻓﺖ‪ .‬ﻧﺨﺴــﺘﯿﻦ ﻧﻤﻮﻧﻪﻫﺎى‬ ‫ﻗﻄﻌﺎﺗﻰ ﮐﻪ در ﻗﺎﻟﺐ ﺳــﺎﺧﺘﺎرى ﭘﯿﺶ دراﻣﺪ‪ ،‬رﯾﺸﻪ در اﺛﺎر ﺑﺮﺧﻰ از‬ ‫ﻧﻮازﻧﺪﮔﺎن ﻋﺼﺮ ﻧﺎﺻﺮى ﻫﻤﭽﻮن ﻣﺤﻤﺪ ﺻﺎدق ﺧﺎن ﺳﺮوراﻟﻤﻠﮏ و اﻗﺎ‬ ‫ﺣﺴﯿﻨﻘﻠﻰ دارد‪ ،‬ﮐﻪ داراى ﺳﺎﺧﺘﺎرى ﻧﺴﺒﺘﺎ ﺳﺎده و ﻏﯿﺮ ﻣﺴﺘﻘﻞ ﺑﻮدهاﻧﺪ‬ ‫و ﭼﻨﺪان ﻧﻘﺶ ﻣﻘﺪﻣﻪ ﮔﻮﻧﻪ ﻧﺪاﺷﺘﻪاﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﻨﺎ ﺑﺮ رواﯾﺎت ﻣﻮﺟﻮد در اواﺧﺮ دوران ﻗﺎﺟﺎر ﻫﻨﮕﺎﻣﻰ ﮐﻪ ﻣﻮﺳﯿﻘﯿﺪاﻧﺎن‬ ‫در ﻣﺠﺎﻟــﺲ و ﻣﺤﺎﻓﻞ ﺧﻮﯾﺶ ﺑﻪ اﺗﻔﺎق ﺳــﺎز ﻣﻰزدﻧﺪ ﻣﻌﻤﻮﻻ در اول‬ ‫ﭼﯿﺰى ﺑﺎ ﻫﻢ ﻧﻤﻰ ﻧﻮاﺧﺘﻨﺪ ﺑﻠﮑﻪ ﻧﺨﺴﺖ اﻧﮑﻪ از ﻫﻤﻪ اﺳﺘﺎدﺗﺮ ﺑﻮد ﺷﺮوع‬ ‫ﺑﻪ ﻧﻮاﺧﺘﻦ ﻣﻰﮐﺮد و ﭘﺲ از وى ﺑﻘﯿﻪ ﻧﻮازﻧﺪﮔﺎن ﺑﻪ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﺑﻪ ﻧﻮﺑﻪ ﺧﻮد‬ ‫ﻣﻰﻧﻮاﺧﺘﻨﺪ و ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﺧﻮاﻧﻨﺪهاﯾﻰ در ﺟﻤﻊ ﺷﺎن ﺑﻮد ﺷﺮوع ﺑﻪ ﺧﻮاﻧﺪن‬ ‫ﻣﻰﮐــﺮد و ﻧﻮازﻧﺪﮔﺎن ﺑﻪ ﻧﻮﺑﺖ ﺟﻮاب او را ﻣﻰدادﻧﺪ‪ .‬در ﻗﺴــﻤﺖ اﺧﺮ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻗﻄﻌﺎﺗﻰ ﺿﺮﺑﻰ از ﻗﺒﯿﻞ ﺗﺼﻨﯿﻒ و ﺑﻪ وﯾﮋه رﻧﮓ وﺟﻮد داﺷﺖ ﮐﻪ‬ ‫ﻧﻮازﻧﺪﮔﺎن دﺳﺘﻪ ﺟﻤﻌﻰ ﺑﻪ ﻧﻮاﺧﺘﻦ ان ﻣﻰﭘﺮداﺧﺘﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺗﺎ اﯾﻦ ﮐﻪ ﭘﺲ از دوره اﺳﺘﺒﺪاد ﺻﻐﯿﺮ و ﺑﻪ ﺗﻮپ ﺑﺴﺘﻦ ﻣﺠﻠﺲ ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﯿــﺮزا‪ ،‬ﻇﻬﯿﺮاﻟﺪوﻟﻪ اﻧﺠﻤﻨﻰ ﺑﻪ ﻧﺎم اﻧﺠﻤﻦ اﺧﻮت در ﮐﺎخ‬ ‫ﺻﺎﺣﺒﻘﺮاﻧﯿﻪ ﺗﺸﮑﯿﻞ داد و ﮐﻨﺴﺮتﻫﺎﯾﻰ را ﺑﻪ ﻧﻔﻊ ﺑﯿﻨﻮاﯾﺎن و ﻣﺴﺘﻤﻨﺪان‬ ‫ﺑﺮﮔﺰار ﮐﺮد‪ .‬در ﺟﺮﯾﺎن اﯾﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎ ﺑﺮاى اوﻟﯿﻦ ﺑﺎر اﯾﻦ ﻓﮑﺮ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ رﮐﻦ‬ ‫اﻟﺪﯾﻦ ﻣﺨﺘﺎرى ﻣﻰرﺳﺪ ﮐﻪ ﻣﻨﺎﺳﺐ اﺳﺖ ﺑﺮاى اﺟﺮاى ﮐﻨﺴﺮت وﻗﺘﻰ‬ ‫ﮐﻪ ﻧﻮازﻧﺪﮔﺎن دور ﻫﻢ ﺟﻤﻊ ﻣﻰﺷﻮﻧﺪ در ﻣﺮﺣﻠﻪ اول ﻗﻄﻌﻪ اى ﺑﻪ ﻃﻮر‬ ‫دﺳــﺘﻪ ﺟﻤﻌﻰ ﺑﻨﻮازﻧﺪ و ﺑﻪ اﺻﻄﻼح ﮔﺸــﺎﯾﺶ ﯾﺎ ﺧﻼﺻﻪ اﯾﻰ از اﻧﭽﻪ‬ ‫ﮐﻪ ﻣﻰﺧﻮاﻫﻨﺪ ﺑﻌﺪا ﺑﻨﻮازﻧﺪ ﺑﺎﻫﻢ ﺷــﺮوع ﮐﻨﻨﺪ و ﺳﭙﺲ ﺑﻪ ﺗﮏ ﻧﻮازى‬ ‫ﻣﺸﻐﻮل ﺷﻮﻧﺪ‪.‬‬ ‫وى اﯾﻦ ﻧﻈﺮ را ﺑﺎ دﯾﮕﺮان در ﻣﯿﺎن ﮔﺬاﺷــﺖ و روز ﺑﻌﺪ ﻗﻄﻌﻪاى را ﮐﻪ‬ ‫ﺷــﺨﺼﺎ ﻣﻌﻤﻮﻻ در ﻣﻮﻗﻊ ﺗﮏ ﻧﻮازى ﺑﻪ ﺻــﻮرت ﺿﺮﺑﻰ ﻣﻰﻧﻮاﺧﺖ ﺑﻪ‬ ‫دﺳﺘﻪ ى ﻣﻮﺳﯿﻘﯿﺪاﻧﺎن اراﯾﻪ داد و انﻫﺎ ﻧﯿﺰ ﭘﺲ از ﭼﻨﺪ ﺟﻠﺴﻪ ﺗﻤﺮﯾﻦ‬ ‫ان را ﻓﺮا ﮔﺮﻓﺘﻪ و ﺑﻪ ﺻﻮرت دﺳــﺘﻪ ﺟﻤﻌﻰ اﺟﺮا ﮐﺮدﻧﺪ‪ .‬ﻧﺎم اﯾﻦ ﻗﻄﻌﻪ‬ ‫را ﻣﺸﯿﺮ ﻫﻤﺎﯾﻮن ﭘﯿﺶ دراﻣﺪ ﮔﺬاﺷﺖ‪ ،‬ﺑﻪ اﯾﻦ دﻟﯿﻞ ﮐﻪ ﭘﯿﺸﺘﺮ اﺟﺮاى‬ ‫ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﺑﺎ دراﻣﺪ اﻏﺎز ﻣﻰﺷﺪ و ﺑﻨﺎ ﺑﺮاﯾﻦ اﻧﭽﻪ ﻗﺒﻞ از ان ﻧﻮاﺧﺘﻪ ﺷﻮد‬ ‫را ﻣﻰﺗﻮان ﭘﯿﺶ دراﻣﺪ ﻧﺎﻣﯿﺪ‪.‬‬ ‫اﻣﺮوزه ﭘﯿﺶ دراﻣﺪ ﻓﺮﻣﻰ ﺳﺎزى و ﭘﯿﺶ ﺳﺎﺧﺘﻪ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﻌﻤﻮﻻ اﻏﺎز‬ ‫ﮔﺮ اﺟﺮاى ﺳﻨﺘﻰ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﮐﻼﺳﯿﮏ اﯾﺮان و ﻧﺨﺴﺘﯿﻦ ﺑﺨﺶ از ﻃﺮح‬ ‫ﭘﻨﺠﮕﺎﻧﻪ ﻓﺮم ﺳﯿﮑﻠﯿﮏ اﺟﺮاى ﺳﻨﺘﻰ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ دﺳﺘﮕﺎﻫﻰ اﯾﺮان اﺳﺖ‪.‬‬ ‫اﯾﻦ ﻗﻄﻌﻪ ﻓﻀــﺎ و ﺣﺎﻟﺖ ﻣﻮرد ﻧﻈﺮ را ﺑﻪ ﮔﻮﻧﻪاﯾــﻰ ﻣﻮﺟﺰ و در ﻗﺎﻟﺒﻰ‬ ‫ﻣﻮزون اراﯾﻪ ﻣﻰدﻫﺪ و در واﻗﻊ داراى ﻧﻘﺶ ﻣﻘﺪﻣﻪ اﺳــﺖ‪.‬اﯾﻦ ﻓﺮم‬ ‫اﮔﺮ ﭼﻪ داراى ﻣﺘﺮ ﻣﺸــﺨﺺ اﺳــﺖ اﻣﺎ ﻓﺎﻗﺪ ﭘﺮﯾﻮدﻫﺎى ﻣﺘﺮﯾﮏ –‬ ‫رﯾﺘﻤﯿﮏ ﻣﺸــﺨﺺ و ﺗﺜﺒﯿﺖ ﺷﺪه در ﻗﺎﻟﺐ اﺻﻮل ﯾﺎ اﯾﻘﺎﻋﺎت اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﻃﺮح ﺳﺎﺧﺘﺎر ﻓﺮﻣﺎل ﭘﯿﺶ دراﻣﺪ ﻣﻌﻤﻮﻻ ﻓﺎﻗﺪ ﻗﺴﻤﺖ ﺗﺮﺟﯿﻊ ﮔﻮﻧﻪ‬ ‫اﺳﺖ و در واﻗﻊ ﻃﺮح ﺳــﺎﺧﺘﺎرى ان ﺑﯿﺸﺘﺮ ﻣﺘﺎﺛﺮ از ﺳﺎﺧﺘﺎر ﻣﺪال‬ ‫و ﻣﻠﻮدﯾﮏ دﺳــﺘﮕﺎه ﻣﻮرد ﻧﻈﺮ اﺳﺖ‪ ،‬ﺑﺪﯾﻦ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﮐﻪ ﻏﺎﻟﺒﺎ در ُﻣﺪ‬ ‫دراﻣﺪ ﯾﺎ ُﻣﺪ اﺻﻠﻰ دﺳــﺘﮕﺎه ﯾﺎ اواز اﻏﺎز ﻣﻰﺷﻮد و دران اﻧﺘﻘﺎل ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻌﺪادى از ﮔﻮﺷﻪﻫﺎى اﺻﻠﻰ دﺳﺘﮕﺎه ﺻﻮرت ﻣﻰﭘﺬﯾﺮد‪.‬‬ ‫ﭘﯿﺶ دراﻣﺪ در اوزان دو ﺿﺮﺑﻰ‪ ،‬ﺳﻪ ﺿﺮﺑﻰ و ﭼﻬﺎر ﺿﺮﺑﻰ ﺑﺎ ﺳﺮﻋﺖ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳــﻂ ﺳﺎﺧﺘﻪ ﻣﻰﺷــﻮد و ﮔﺎﻫﻰ ﺑﻪ ﺿﺮب ‪ 6/8‬ﺳﻨﮕﯿﻦ و ﯾﺎ ‪6/4‬‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬اﯾﻦ ﻧﮑﺘﻪ ﻧﯿﺰ ﺷﺎﯾﺎن ﺗﻮﺟﻪ اﺳﺖ ﮐﻪ دو اﻫﻨﮕﺴﺎز و ﻣﻮﺳﯿﻘﯿﺪان‬ ‫ﺑﺮﺟﺴــﺘﻪ ﮐﻪ ﭘﯿﺶ دراﻣﺪ را رواج دادﻧﺪ ﯾﻌﻨﻰ دروﯾﺶ ﺧﺎن و رﮐﻦ‬ ‫اﻟﺪﯾﻦ ﺧﺎن ﻣﺨﺘﺎرى ﻫﺮ دو داراى ﭘﯿﺸﯿﻨﻪاى در ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﻧﻈﺎم ﻧﯿﺰ‬ ‫ﺑﻮدﻧﺪ رﮐﻦ اﻟﺪﯾﻦ ﺧﺎن ﺗﺤﺖ ﺗﺎﺛﯿﺮ ﻣﻮزﯾﮏ ﻧﻈﺎم ﺑﺮاى اوﻟﯿﻦ ﺑﺎر وزن‬ ‫دو ﺿﺮﺑﻰ ﺗﻨﺪ را ﺑﺎ ﺳــﺎﺧﺘﻦ ﭘﯿﺶ دراﻣﺪى در دﺳــﺘﮕﺎه ﭼﻬﺎرﮔﺎه‬ ‫ﻣﻌﻤﻮل و ﻣﺘﺪاول ﻧﻤﻮد‪.‬‬ ‫اﻣﺮوزه ﻗﻄﻌﺎت ﺗﻘﺮﺑﯿﺎ ﻣﺸﺎﺑﻪ ﺑﺎ ﭘﯿﺶ دراﻣﺪ در ﺑﺮﺧﻰ دﯾﮕﺮ از ﻓﺮﻫﻨﮓﻫﺎى‬ ‫ﻣﻮﺳﯿﻘﺎﯾﻰ ﺟﻬﺎن اﺳﻼم رواج دارد‪ :‬ﭘﯿﺸﺮو در ﺗﺮﮐﯿﻪ‪ ،‬ﺑﺸﺮف در ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ‬ ‫ﻋﺮﺑﻰ‪ ،‬ﺗﺼﻨﯿﻒ در ﺷﺶ ﻣﻘﺎم ﻣﺎوراءاﻟﻨﻬﺮ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﭼﺮا ﻧﻮازﻧﺪﮔﻰ را اﻧﺘﺨﺎب ﮐﺮدﯾﺪ؟‬ ‫ﺷــﺎﯾﺎن رﯾﺎﺣﻰ‪ :‬ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ در ﺧﺎﻧــﻮاده ﻣﻦ ﺟﺮﯾﺎن‬ ‫داﺷــﺖ وﻟﻰ ﻧﻪ ﺑــﻪ ان ﺟﺪﯾﺘﻰ ﮐﻪ ﺑﮕﻮﯾــﻢ ﭘﺪرم ﯾﺎ‬ ‫ﺧﺎﻧﻮادهام ﻣﻮزﯾﺴﯿﻦ ﺑﻮدﻧﺪ‪ .‬ﭘﺪرم ﺑﻪ ﺧﻮاﻧﻨﺪﮔﻰ ﻋﻼﻗﻪ‬ ‫داﺷــﺖ‪ ،‬ﻣﺎدرم ﻫﻢ ﮐﻤﻰ ﺳﺎز ﻣﻰزد‪ ،‬ﯾﻌﻨﻰ ﺧﺎﻧﻮاده از‬ ‫ﻋﻼﻗﻪﻣﻨﺪان و ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن ﺟﺪى ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ ﺑﻮدﻧﺪ وﻟﻰ‬ ‫اﺻﻠﻰﺗﺮﯾﻦ ﺟﺮﯾﺎﻧﻰ ﮐﻪ ﺑﺎﻋﺚ ﺷــﺪ ﻣﻦ ﺑﻪ اﯾﻦ ﺳﻤﺖ‬ ‫و ﺳــﻮ ﺣﺮﮐﺖ ﮐﻨﻢ ﯾﮏ ﺣﺲ رﻗﺎﺑﺖ ﺑﻮد‪ ،‬ﺗﻘﺮﯾﺒﺎ ﺷﺶ‬ ‫ﺳﺎﻟﻢ ﺑﻮد‪ ،‬ﻣﻬﻤﺎﻧﻰ داﺷﺘﯿﻢ و ﭘﺪرم دوﺳﺘﺶ را دﻋﻮت‬ ‫ﮐﺮده ﺑﻮد‪ ،‬دوﺳــﺖ ﭘﺪرم دو ﭘﺴــﺮ داﺷﺖ ﮐﻪ ﯾﮑﻰ از‬ ‫ﭘﺴﺮان ﺳــﻨﺘﻮر ﻣﻰزد و دﯾﮕﺮى ﮐﻪ ﻫﻢ ﺳﻦ ﻣﻦ ﺑﻮد‬ ‫ﺗﻨﺒﮏ ﻣﯿﺰد‪ ،‬ﺑﺎ ﺳﺎزﺷﺎن اﻣﺪه ﺑﻮدﻧﺪ و ﺷﺮوع ﮐﺮدﻧﺪ ﺑﻪ‬ ‫ﺳــﺎز زدن و وﻗﺘﻰ رﻓﺘﻨﺪ ﭘﺪرم اوﻟﯿﻦ ﺟﻤﻠﻪ ای ﮐﻪ ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﮔﻔﺖ اﯾﻦ ﺑﻮد ﮐﻪ ﻧﮕﺎه ﮐﻦ ﭼﻘﺪر ﺧﻮب ﺳﺎز ﻣﻰزد‪،‬‬ ‫ﯾﺎد ﺑﮕﯿﺮ! ان ﻟﺤﻈﻪ ﺑﺮاى ﻣﻦ ﺳﻨﮕﯿﻦ ﺗﻤﺎم ﺷﺪ‪ ،‬ﺧﯿﻠﻰ‬ ‫ﻧﺎراﺣﺖ ﺑــﻮدم و ﺣﺘﻰ ﮔﺮﯾﻪ ﮐﺮدم ﮐﻪ ﭼﺮا ﭘﺪرم ﻧﺒﺎﯾﺪ‬ ‫از ﻣــﻦ اﯾﻨﻄﻮر ﺗﻌﺮﯾﻒ ﮐﻨﺪ! از ﻫﻤﺎﻧﺠﺎ ﺑﻮد ﮐﻪ ﺗﺼﻤﯿﻢ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻢ ﺳﺎز را ﻓﺮا ﺑﮕﯿﺮم و ﺑﻪ ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ ﺟﺎﯾﮕﺎه ﺑﺮﺳﻢ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫از ان ﻣﺎدرم ﺑﻮد ﮐﻪ ﻣﻦ را ﺑﻪ ﮐﻼس ﺗﻨﺒﮏ ﺑﺮد‪.‬‬ ‫ﭘﺪر اﻻن ﺑﻪ ﺷﻤﺎ اﻓﺘﺨﺎر ﻣﻰﮐﻨﺪ؟‬ ‫ﺷــﺎﯾﺎن رﯾﺎﺣﻰ‪ :‬اﻻن ﮐﻪ ﺻﺪ درﺻﺪ! ﺗﻘﺮﯾﺒﺎ ﻫﻔﺪه ﺳﺎل‬ ‫ﭘﯿــﺶ ﺑﻮد ﮐﻪ ﺑﻪ ﻃﻮر ﺟﺪی ﻣﻦ روى اﺳــﺘﯿﺞ رﻓﺘﻢ‪،‬‬ ‫ﻧﺪارﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﮐﺘﺎﺑﻰ ﺑﻪ اﺳــﻢ »زﻧﺪﮔﯿﻨﺎﻣﻪ« ﻣﻨﺘﺸــﺮ‬ ‫ﮐﺮدهاﯾﺪ؟‬ ‫ﯾﻠﺪا اﻧﮕﺎﻟﻰ‪ :‬ﺑﻠﻪ‪ ،‬ﻣﺠﻤﻮﻋــﻪ ﺗﺮاﻧﻪ »زﻧﺪﮔﯿﻨﺎﻣﻪ« ﻋﻤﺪه‬ ‫ﻫﺪف ﻣﻦ از ﭼﺎپ اﯾﻦ ﮐﺘﺎب اﯾﻦ ﺑﻮد ﮐﻪ ﯾﮏ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻣﻨﺴﺠﻢ از اﺛﺎرى ﮐﻪ ﺗﻘﺮﯾﺒﺎ ﭼﻬﺎر ﭘﻨﺞ ﺳﺎل ﻗﺒﻞ از ان‬ ‫ﮐﺎر ﮐﺮده ﺑﻮدم داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻢ ﭼﻮن از زﻣﺎﻧﻰ ﮐﻪ ﺑﻪﺻﻮرت‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﻰ وارد ﻓﻀﺎى ﺗﺮاﻧﻪ ﺳﺮاﯾﻰ ﺷﺪم ﻫﻤﺰﻣﺎن وارد‬ ‫ﻋﺮﺻﻪ اﺟﺮا ﻫﻢ ﺷﺪم ﺧﻮاﺳﺘﻪ ﯾﺎ ﻧﺎﺧﻮاﺳﺘﻪ اﯾﻦ ﻣﺴﯿﺮﺑﺎز‬ ‫ﺷﺪ و ﺧﯿﻠﻰ اﯾﻦ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎ ﭘﺮاﮐﻨﺪه ﺑﻮد‪ ،‬ﺗﺮﺟﯿﺢ دادم‬ ‫ﮐﻪ در ان زﻣﺎن ﺗﺮاﻧﻪﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﻣﺴﺘﻘﻞ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﺑﻮدم را ﺑﻪ‬ ‫ﺻﻮرت ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻢ‪.‬‬ ‫ﺑﺎزﺗﺎب ﭼﮕﻮﻧﻪ ﺑﻮد؟‬ ‫ﯾﻠﺪا اﻧﮕﺎﻟﻰ‪ :‬ﺧﻮﺷﺒﺨﺘﺎﻧﻪ ﺧﻮب‪ .‬ﻫﺮﭼﻨﺪ ﻫﻤﯿﺸﻪ ﻋﻮاﻣﻠﻰ‬ ‫ﻫﺴﺖ ﮐﻪ دﺳﺖ ﺑﻪ دﺳــﺖ ﻫﻢ ﻣﻰدﻫﺪ ﮐﻪ ﮐﺘﺎب ﺑﻪ‬ ‫ﺧﻮدى ﺧﻮد ﻧﺘﻮاﻧﺪ ان ﻣﺴــﯿﺮى ﮐــﻪ ﺣﺘﻰ ﯾﮏ ﺗﮏ‬ ‫اﻫﻨﮓ ﺑﺮاى ﺷﻤﺎ وﯾﺘﺮﯾﻦ ﺳﺎز ﻣﻰ ﺷﻮد را ﻃﻰ ﮐﻨﺪ‪ ،‬اول‬ ‫ﺑﺤﺚ اﻧﺘﺸﺎرات و ﺳﯿﺎﺳﺖ ﮔﺬارىﻫﺎى ﯾﮏ ﻧﺸﺮ اﺳﺖ‬ ‫و دوم ﺑﺎ اﻣﮑﺎﻧﺎﺗﻰ ﮐﻪ اﻣﺮوز وﺟﻮد دارد و ده ﺳﺎل ﭘﯿﺶ‬ ‫ﺷــﺎﯾﺪ اﯾﻦ ﻓﻀﺎﻫﺎ ﻧﺒﻮد ﻣﺜﻼ ﻓﯿﺲ ﺑﻮک‪ ،‬اﯾﻨﺴﺘﺎﮔﺮام و‬ ‫درﮐﻞ ﻓﻀﺎى ﻣﺠﺎزى ﺧﯿﻠﻰ از ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن ﺑﺎ دﻧﺒﺎل ﮐﺮدن‬ ‫ﺻﻔﺤﻪ ﺷــﻤﺎ ﺑﻪ ﺳــﺎدﮔﻰ ﺑﻪ ﻣﺤﺘﻮاﯾﻰ ﮐﻪ ﻋﻼﻗﻪ ﻣﻨﺪ‬ ‫»ﺷﺎﯾﺎن رﯾﺎﺣﻰ« ﻧﻮازﻧﺪه و »ﯾﻠﺪا اﻧﮕﺎﻟﻰ« ﺗﺮاﻧﻪﺳﺮا در ﮔﻔﺘﮕﻮ ﺑﺎ »ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ«‬ ‫او﹛﹫‪︡﹝﹨︣﹠﹨ ︉︵︀︟﹞ ﹟‬﹬﹍︣ ﹨︧︐﹫﹜‬ ‫ﺷــﺎﯾﺎن رﯾﺎﺣﻰ و ﯾﻠﺪا اﻧﮕﺎﻟﻰ‪ ،‬ﯾﮏ زوج ﻫﻨﺮى ﻣﻮﻓﻖ در دﻧﯿﺎى ﺷﻠﻮغ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ ،‬ﯾﻠﺪا اﻧﮕﺎﻟﻰ ﻣﺘﻮﻟﺪ ﺳﯿﺰده دى ﺷﺼﺖ و ﻫﻔﺖ ﺗﺮاﻧﻪ ﺳﺮا و ﺷﺎﯾﺎن‬ ‫رﯾﺎﺣﻰ ﻣﺘﻮﻟﺪ ﺷﺎﻧﺰده دى ﺷﺼﺖ و ﭘﻨﺞ ﻧﻮازﻧﺪه ﮐﻪ در ﮐﺎرﻧﺎﻣﻪى ﻫﻨﺮى ﻫﺮ دو اﯾﺸﺎن ﻣﻰﺗﻮان ﻫﻤﮑﺎرىﻫﺎى ﻣﻮﻓﻖ ﺑﺴﯿﺎرى را ﻣﺸﺎﻫﺪه ﮐﺮد‪ ،‬در ﻧﯿﻤﻪى ﮔﺮم‬ ‫ﺗﯿﺮ ﻣﺎه ﻧﻮد و ﻫﻔﺖ ﺗﻬﺮان ﮔﻔﺘﮕﻮﯾﻰ ﻣﻔﺼﻞ ﺑﺎ اﯾﻦ دو ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ ﻋﺰﯾﺰ داﺷﺘﻪاﯾﻢ ﮐﻪ ﺑﺎ ﻫﻢ ﻣﻰﺧﻮاﻧﯿﻢ‪.‬‬ ‫ﭘﺪر ﻣﻦ اﺻﻼ ﻃﺮﻓﺪار ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﺳﻨﺘﻰ ﻧﺒﻮد و ﻫﻨﻮز ﻫﻢ‬ ‫اﻧﻘﺪر ﻃﺮﻓﺪارش ﻧﯿﺴﺖ‪ ،‬ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺗﻠﻔﯿﻘﻰ ﮔﻮش ﻣﻰﮐﻨﺪ‪،‬‬ ‫ﮐﺎرﻫﺎى ﻋﻠﻰ زﻧﺪ وﮐﯿﻠﻰ را ﻣﻰﭘﺴﻨﺪد وﻟﻰ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﻋﻼﻗﻪ‬ ‫ﺑﻪ ﻋﺎرف و وﯾﮕﻦ داﺷــﺘﻪ و دارد‪ ،‬ﺑﻪ اﺻﻄﻼح ﺧﻮدش‬ ‫ﮐﻪ ﻗﺪﯾﻤﻰﻫﺎ ﻣﻰﮔﻔﺘﻨﺪ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﺟﺎز را ﺧﯿﻠﻰ دوﺳﺖ‬ ‫دارد‪ ،‬وﻗﺘﻰ ﻣﻦ را روى اﺳﺘﯿﺞ ﻣﻰدﯾﺪ ﻣﻰرﻓﺖ ﭘﯿﺶ‬ ‫دوﺳﺘﺎﻧﺶ و ﻣﻰﮔﻔﺖ اﯾﻦ ﭘﺴﺮ ﻣﻦ اﺳﺖ و ﺣﺴﺎﺑﯽ ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﻓﺘﺨﺎر ﻣﻰﮐﺮد‪ ،‬ﻫﻤﯿﺸﻪ وﻗﺖ ﻣﻌﺮﻓﯽ ﻣﻦ ﻣﯽ ﮔﻔﺖ‪:‬‬ ‫»ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ ﻧﻮازﻧﺪه اﯾﺮان اﺳﺖ«‪ .‬ﻣﺎدرم ﻫﻢ ﻫﻤﯿﺸﻪ ﺣﺎﻣﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻮده و ﻫﺴﺖ‪.‬‬ ‫و ﺷﻤﺎ ﭼﺮا ﻧﻮﺷﺘﻦ ﺧﺎﻧﻢ اﻧﮕﺎﻟﻰ؟‬ ‫ﯾﻠﺪا اﻧﮕﺎﻟﻰ‪ :‬واﻗﻌﯿــﺖ را ﺑﺨﻮاﻫﻢ ﺑﮕﻮﯾﻢ ﻣﻦ اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﻧﮑﺮدهام ﺑﻨﻮﯾﺴﻢ‪ ،‬ﺷﺎﯾﺪ ﺷﻌﺮ ﻣﻦ را اﻧﺘﺨﺎب ﮐﺮده ﭼﻮن‬ ‫از زﻣﺎﻧﻰ ﮐﻪ ﺳﻨﻢ ﻗﺪ ﻧﻤﻰداد ﺗﺎ ﺑﺨﻮاﻫﻢ ﺗﺼﻤﯿﻢ ﺑﮕﯿﺮم‬ ‫و اﮔﺎﻫﺎﻧﻪ راﻫﻢ را اﻧﺘﺨﺎب ﮐﻨﻢ اﯾﻦ اﺗﻔﺎق ﺑﺮاى ﻣﻦ اﻓﺘﺎد؛‬ ‫ﯾﺎدم ﻫﺴﺖ ﻗﺒﻞ از اﯾﻨﮑﻪ ﻣﺪرﺳــﻪ ﺑﺮوم اﻧﻘﺪر واژهﻫﺎ‬ ‫و ﻧﻮﺷﺘﻦ را دوﺳﺖ داﺷﺘﻢ_اﯾﻨﮑﻪ ﻗﻠﻢ دﺳﺖ ﺑﮕﯿﺮم و‬ ‫ﺑﻨﻮﯾﺴﻢ_ ﮐﻪ ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ ﺧﺎﻃﺮ روزﻧﺎﻣﻪ و ﮐﺘﺎﺑﻬﺎ را ﺟﻠﻮﯾﻢ‬ ‫ﻣﻰﮔﺬاﺷــﺘﻢ و اﻧﮕﺎر ﮐﻪ دارم ﻧﻘﺎﺷــﻰ ﻣﻰﮐﻨﻢ ﺳﻌﻰ‬ ‫ﻣﻰﮐﺮدم ﻓﺮم ﺣﺮوف را ﺗﻘﻠﯿﺪ ﮐﻨﻢ‪ ،‬ﻫﻤﯿﻦ ﺑﺎﻋﺚ ﺷــﺪ‬ ‫ﺧﯿﻠﻰ زود ﺧﻮاﻧﺪن و ﻧﻮﺷﺘﻦ را ﯾﺎد ﺑﮕﯿﺮم و در ﺳﻦ ﻧﻪ‬ ‫ﺳﺎﻟﮕﻰ ﻣﻦ ﻋﻤﻼ اوﻟﯿﻦ ﺷﻌﺮم را ﻧﻮﺷﺘﻢ‪.‬‬ ‫ان ﺷﻌﺮ را دارﯾﺪ؟‬ ‫ﯾﻠﺪا اﻧﮕﺎﻟﻰ‪ :‬ﻣﻮﺿﻮﻋــﺶ و ﺑﺨﺶﻫﺎﯾﻰ از ان را ﯾﺎدم‬ ‫اﺳــﺖ در ﻣﻮرد ﻣﺎدرم ﺑﻮد‪ ،‬اﺣﺘﻤﺎﻻً ﻣﺎدرم ان ﺷﻌﺮ را‬ ‫داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﻓﻀﺎى ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﺗﻠﻔﯿﻘﻰ از ﭘﺎپ ﺟﻠﻮ زده‬ ‫اﺳﺖ؟‬ ‫ﺷﺎﯾﺎن رﯾﺎﺣﻰ‪ :‬اﯾﻦ ﺑﺤﺚﻫﺎ اﻻن وﺟﻮد دارد‪،‬ﺻﺤﺒﺖ‬ ‫در ﻣﻮرد اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﻧﯿﺎزﻣﻨﺪ ﺑﺮرﺳﻰ ﻋﻠﻤﻰ و ﺗﺨﺼﺼﻰ‬ ‫اﺳﺖ‪ ،‬ﮐﻪ ﺣﻀﻮر ﻣﺘﺨﺼﺼﺎن‪،‬ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺷﻨﺎﺳﺎن و ﮐﺴﺎﻧﻰ‬ ‫ﮐﻪ در ﺟﺮﯾﺎن درﺳﺖ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ ﻫﺴﺘﻨﺪ را ﻣﻰﻃﻠﺒﺪ‬ ‫وﻟــﻰ ﻣﻦ ﻣﻰﺗﻮاﻧﻢ ﺑﮕﻮﯾﻢ ﮐﻪ ﺗﺎ ﺣﺪودى ﺑﻠﻪ‪ ،‬اﻟﺒﺘﻪ اﮔﺮ‬ ‫ﺗﻠﻔﯿﻘﻰ ﻣﺎ ﻫﻢ واﻗﻌﺎ ﺗﻠﻔﯿﻘﻰ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ‬ ‫ِ‬ ‫از ﻟﺤﺎظ ﻣﺎﻟﻰ راﺿﻰ ﻫﺴﺘﯿﺪ؟‬ ‫ﺷــﺎﯾﺎن رﯾﺎﺣﻰ‪ :‬ﺷــﮑﺮﺧﺪا ﺑﻠﻪ‪ ،‬ﻫﻤﯿﺸــﻪ ﺑﭽﻪﻫﺎ‬ ‫ﻣﻰﭘﺮﺳــﻨﺪ اﮔﺮ ﻣﺎ ﺑﺨﻮاﻫﯿﻢ روﻧﺪ ﺷﻤﺎ را اداﻣﻪ دﻫﯿﻢ‬ ‫از ﻟﺤﺎظ ﻣﺎﻟﻰ در اﯾﻨﺪه ﺗﺎﻣﯿﻦ ﻫﺴــﺘﯿﻢ؟ ﻣﻦ ﭘﺎﺳــﺦ‬ ‫ﻣﻰدﻫﻢ ﮐﻪ ﻧﻪ اﻧﭽﻨﺎن!ﭼﻮن ﺷــﺮاﯾﻂ ﮐﺎرى و ﻋﺮﺻﻪ‬ ‫اﺟﺮا ﺑﺮاى ﻧﻮازﻧﺪﮔﺎن ﺑﺴﯿﺎر ﻣﺤﺪود اﺳﺖ‪..‬ﻫﻤﯿﻦ ﺷﺮاﯾﻂ‬ ‫ﻣﻨﺠﺮ ﺷــﺪه ﮐﻪ ﯾﺎ ﺑﺎﯾﺪ رواﺑﻂ داﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﺪ و ﯾﺎ ﺑﺎﯾﺪ‬ ‫واﻗﻌﺎ ﺑﻰﻧﻈﯿﺮ ﺑﺎﺷــﯿﺪ ﺗﺎ در ﮔﺮوهﻫﺎ ﺑﺘﻮاﻧﯿﺪ ﺳﺎز ﺑﺰﻧﯿﺪ‪.‬‬ ‫اﻟﺒﺘﻪ اﮔﺮ ﮔﺮوﻫﻰ ﺑﺪون ﻧﻮازﻧﺪه ﺑﺎﻗﻰ ﻣﺎﻧﺪه ﺑﺎﺷﺪ! ﺧﯿﻠﻰ‬ ‫از ﻫﻨﺮﺟﻮﯾﺎن و دوﺳﺘﺎن ﻣﻦ وﺟﻮد دارﻧﺪ ﮐﻪ ﻧﻮازﻧﺪﮔﺎن‬ ‫ﺑﺴﯿﺎر ﺧﻮﺑﻰ ﻫﺴﺘﻨﺪ اﻣﺎ ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ ﺟﺎﯾﮕﺎﻫﯽ ﺑﺮاى اراﺋﻪ‬ ‫ﻫﺴــﺘﻨﺪ دﺳﺘﺮﺳﻰ دارﻧﺪ در ﻧﺘﯿﺠﻪ در ﺳﺎلﻫﺎى اﺧﯿﺮ‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺐ ﮐﺘﺎب ﮐﻢﺗﺮ ﺷﺪه اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻧﺪﺑﺎزى ﭼﻘﺪر در ﻣﻮزﯾﮏ اﯾﺮان وﺟﻮد‬ ‫دارد؟‬ ‫ﺷﺎﯾﺎن رﯾﺎﺣﻰ‪ :‬ﺑﻪ ﺷﺪت زﯾﺎد اﺳﺖ‪ ،‬ﺑﻪ ﻋﻠﺖ اﯾﻨﮑﻪ ﺟﺎﯾﮕﺎه‬ ‫ﮐﺎرى ﺑﺮاى ﻧﻮازﻧﺪه ﮐﻢ اﺳــﺖ‪ ،‬اﮐﺜﺮا ً درﺻﺪد اﯾﻦ ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﮐﻪ ﺟﺎﯾﮕﺎﻫﯽ را ﺑﻪ ﻫﺮ ﺷــﮑﻠﻰ ﺑﻪ دﺳﺖ ﺑﯿﺎورﻧﺪ! ﺧﯿﻠﻰ‬ ‫از دوﺳــﺘﺎن ﻫﻢ از ﻃﺮﯾﻖ ﺣﺎﺷﯿﻪ ﺳﺎزى ﺳﻌﻰ ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺟﺬب ﮐﻨﻨﺪ و ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ ﺑﻪ ﯾﮏ ﺟﺎﯾﮕﺎه ﻣﻰرﺳﻨﺪ‪،‬‬ ‫اﻟﺒﺘﻪ ﮐﻪ اﯾﻦ ﺟﺎﯾﮕﺎه ﻣﻮﻗﺘﻰ و ﻣﺘﺰﻟﺰل اﺳﺖ‪.‬‬ ‫و در ﺗﺮاﻧﻪ؟‬ ‫ﯾﻠﺪا اﻧﮕﺎﻟﻰ‪ :‬ﻣﻦ ﮐﺎﻣﻼ ﺑﺎ ﺻﺤﺒﺖ ﻫﻤﺴــﺮم ﻣﻮاﻓﻖ‬ ‫ﻫﺴــﺘﻢ ﮐﻪ ﻣﮕﺮ اﯾﻨﮑﻪ ﺑــﻪ اﺗﮑﺎى رزوﻣــﻪ ﮐﺎرى ﺗﺎن‬ ‫ﺑﻌﻀﻰﻫﺎ ﺑﺪاﻧﻨﺪ ﮐﻪ اﮔﺮ ﺑﺨﻮاﻫﻨﺪ وارد ﺣﺎﺷــﯿﻪ ﺳﺎزى‬ ‫ﺑﺮاى ﺷﻤﺎ ﺷﻮﻧﺪ ﻋﻤﻼ ﺧﻮدﺷﺎن را زﯾﺮ ﺳﻮال ﻣﻰﺑﺮﻧﺪ‪،‬‬ ‫وﻟﻮ اﯾﻨﮑﻪ ﺑﺎز ﻫﻢ اﯾﻦ ﮐﺎر را ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ و ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ اﯾﻦ اﻣﺮ‬ ‫اﺟﺘﻨﺎب ﻧﺎﭘﺬﯾﺮ اﺳﺖ‪ ،‬اﺳﺎﺳﺎً در ﻓﻀﺎى ﻫﻨﺮ ﺑﻪ واﺳﻄﻪى‬ ‫ﺗﻤﺎم ﺟﺬاﺑﯿﺖﻫﺎﯾﺶ ﺣﺎﺷﯿﻪ زﯾﺎد اﺳﺖ‪ ،‬در ﺗﺮاﻧﻪ ﻫﻢ ﺑﻪ‬ ‫ﻫﻤﯿﻦ ﺷﮑﻞ ﻧﻈﯿﺮ اﻧﭽﻪ ﮐﻪ اﯾﺸﺎن در ﻧﻮازﻧﺪﮔﻰ ﮔﻔﺘﻨﺪ‬ ‫اﺗﻔــﺎق ﻣﻰاﻓﺘﺪ و ﻫﯿﭻ ﺗﻀﻤﯿﻨﻰ ﻫــﻢ وﺟﻮد ﻧﺪارد ﮐﻪ‬ ‫ﮐﺴﻰ ادﻋﺎ ﮐﻨﺪ ﺻﺪدرﺻﺪ از اﯾﻦ ﺣﻮاﺷﻰ اﯾﻤﻦ ﻫﺴﺖ؛‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ ﺷﻤﺎ ﻫﻢ ﺿﺎﻣﻦ ﺷﻤﺎ ﻧﯿﺴﺖ؛ ﺗﺮاﻧﻪ ﺳﺮاﯾﻰ‬ ‫دارﯾﻢ ﮐﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﭼﻮن ﺑﻪ ﺟﺎﯾﮕﺎه ﺧﻮﺑﻰ ﮐﻪ ﺳﺎلﻫﺎ ﺑﺮاى‬ ‫ان ﺗﻼش ﮐﺮده ﺑﻮد رﺳﯿﺪه ﺣﺎﻻ ﻣﺪت ﻣﺪﯾﺪى اﺳﺖ در‬ ‫ﺗﯿﺮرس ﻗﻀﺎوت ﺧﯿﻠﻰ از ﺷﺎﻋﺮان و ﺗﺮاﻧﻪ ﺳﺮاﻫﺎﺳﺖ!‬ ‫اﺧﺮﯾﻦ ﮐﺎرى ﮐﻪ از ﺷﻤﺎ ﭘﺨﺶ ﺷﺪ؟‬ ‫ﯾﻠﺪا اﻧﮕﺎﻟﻰ‪» :‬در ارزوى ﺗﻮ« ﺑــﺎ ﺻﺪاى اﻗﺎىﻫﺎدى‬ ‫ﺣﺪادى ﮐﻪ ﻓﮑﺮ ﻣﻰﮐﻨﻢ دو ﻫﻔﺘﻪ ﭘﯿﺶ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺷﺪه‪ ،‬ﺑﺮ‬ ‫اﺳﺎس ﻣﻠﻮدى اﻗﺎى ﺳﺤﺎب ﻋﻠﻢ‪.‬‬ ‫ﻓﻘﻂ ﭘﺎپ ﻣﻰﻧﻮﯾﺴﯿﺪ؟‬ ‫ﯾﻠﺪا اﻧﮕﺎﻟﻰ‪ :‬ﻧﻪ اﺗﻔﺎﻗﺎ ﻫﻤﯿﻦ ﮐﺎرى ﮐﻪ اﺧﯿﺮا ﻣﻨﺘﺸــﺮ‬ ‫ﺷﺪه ﻓﻀﺎى ﺗﻠﻔﯿﻘﻰ اﺳﺖ‪ ،‬زﺑﺎن ﺗﺮاﻧﻪ ﺑﺮاﺳﺎس ﻣﻠﻮدى‬ ‫زﺑﺎن ﻣﻌﯿﺎر و ﻓﺎﺧﺮ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺳﻮژه ﺗﺮاﻧﻪﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﻣﻰﻧﻮﯾﺴﯿﺪ ﭼﮕﻮﻧﻪ‬ ‫ﺷﮑﻞ ﻣﻰﮔﯿﺮد؟‬ ‫ﯾﻠﺪا اﻧﮕﺎﻟﻰ‪ :‬وﻗﺘﻰ ﮐﻪ ﺑﺨﻮاﻫﻢ ﺗﺮاﻧﻪ ﻣﺴﺘﻘﻞ ﺑﻨﻮﯾﺴﻢ‬ ‫ﺗﺼﻤﯿﻢ ﮔﯿﺮﻧﺪه ﻣﻦ ﻫﺴــﺘﻢ‪ ،‬ﺗﺮاﻧﻪ را ﻣﻰﻧﻮﯾﺴﻢ و ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻫﻨﮕﺴﺎز ﯾﺎ ﺧﻮاﻧﻨﺪه روى ﮐﺎر اﻫﻨﮕﺴﺎزى ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ وﻟﻰ‬ ‫وﻗﺘﻰ ﺳﻔﺎرش ﺑﺮاﺳﺎس ﻣﻠﻮدى ﺑﺎﺷﺪ ﻣﻌﻤﻮﻻ اوﻟﻮﯾﺖ را‬ ‫ﺧــﻮد ﻣﻠﻮدى ﻗﺮار ﻣﻰدﻫﻢ و ﻣﻨﻄﺒﻖ ﺑﺎ ﻓﻀﺎى ﻣﻠﻮدى‬ ‫ﺳﻮژه ﺗﺮاﻧﻪام را اﻧﺘﺨﺎب ﻣﻰ ﮐﻨﻢ‪.‬‬ ‫روى ﻣﻠﻮدى ﻧﻮﺷﺘﻦ ﺳﺨﺖﺗﺮ اﺳﺖ؟‬ ‫ﯾﻠﺪا اﻧﮕﺎﻟﻰ‪ :‬ﻣﻌﻤﻮﻻً ﺑﺮاى اﮐﺜﺮ ﺗﺮاﻧﻪ ﺳﺮاﻫﺎ ﺳﺨﺖ اﺳﺖ‬ ‫و ﺑﺮاى ﻣﻌﺪودى ﻫﻢ اﺳــﺎن‪ ،‬ﺳﺨﺖ اﺳﺖ ﺷﺎﯾﺪ ﭼﻮن‬ ‫دﺳﺖ ﺗﺮاﻧﻪ ﺳﺮا ﺑﺴﺘﻪ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺨﻮاﻫﺪ ﻫﺮ ﺳﻮژهاى را‬ ‫ﯾﺎدواره ﭘﻨﺞ اﺳﺘﺎد ﺑﺰرگ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ اﯾﺮاﻧﻰ‬ ‫ا﹡︐︪︀ر »︎﹠︖﹍︀ه« ︋︀ اواز و ﹋﹝︀﹡︙﹤ ︻﹚‪﹩‬ا﹋︊︣ ︫﹊︀ر︚‪﹩‬‬ ‫»ﭘﻨﺠﮕﺎه« ﻋﻨﻮان ﺗﺎزه ﺗﺮﯾﻦ اﺛﺮ ﻋﻠﻰ اﮐﺒﺮ ﺷﮑﺎرﭼﻰ ﻧﻮازﻧﺪه‪ ،‬اﻫﻨﮕﺴﺎز و‬ ‫ﭘﮋوﻫﺸﮕﺮ ﭘﯿﺸﮑﺴﻮت ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﮐﺸﻮرﻣﺎن اﺳﺖ ﮐﻪ در ﻗﺎﻟﺐ ﯾﺎدواره اى‬ ‫ﺑﺮاى ﭘﻨﺞ اﺳﺘﺎد ﺑﺰرگ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ اﯾﺮاﻧﻰ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺷﺪ‪ .‬اﯾﻦ اﺛﺮ ﺑﻪ ﯾﺎد ﻋﻄﺎ‬ ‫ﺟﻨﮕــﻮک‪ ،‬دارﯾﻮش َﺻﻔ َﻮت‪ ،‬ﻫﺎﺑﯿﻞ ﻋﻠﻰاُف‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ رﺿﺎ ﻟﻄﻔﻰ و اﺣﻤﺪ‬ ‫ُﻣﺤﺴــﻦﭘﻮر ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪه و از روز دوﺷــﻨﺒﻪ ‪ 25‬ﺗﯿﺮ در ﺑﺎزار ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ‬ ‫ﻣﻨﺘﺸــﺮ ﻣﻰﺷــﻮد‪ .‬اﯾﻦ اﻟﺒﻮم ﮐﻪ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺗﺼﻮﯾﺮى ﺗﻮﺳﻂ ﻣﻮﺳﺴﻪ‬ ‫ﮐﺎر ﮐﻨﺪ و ﭼﻬﺎرﭼﻮب ﺗﺼﻤﯿﻢ ﮔﯿﺮىﻫﺎﯾﺶ را ﻣﺤﺪود‬ ‫ﺑﻪ ﭼﻬﺎرﭼﻮﺑﻰ ﺑﺒﯿﻨﺪ ﮐﻪ از ﻗﺒﻞ ﺗﻮﺳﻂ اﻫﻨﮕﺴﺎز ﭼﯿﺪه‬ ‫ﺷﺪه و در ﻧﻬﺎﯾﺖ ﺗﻨﻬﺎ »واژه ﭼﯿﻨﻰ« ﮐﻨﺪ؛ اﻣﺎ ﺑﻪ ﺷﺨﺼﻪ‬ ‫ﺑﺮاى ﻣﻦ اﺳﺎنﺗﺮ اﺳــﺖ و از ﻧﻮﺷﺘﻦ ﺑﺮاﺳﺎس ﻣﻠﻮدى‬ ‫ﺑﺴﯿﺎر اﺳﺘﻘﺒﺎل ﻣﯿﮑﻨﻢ ﺑﻪ اﯾﻦ دﻟﯿﻞ ﮐﻪ ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ راﻫﻨﻤﺎ‬ ‫ﺧﻮد ﻣﻠﻮدى اﺳﺖ‪ ،‬ﺣﺲ ﻣﻠﻮدى ﺑﻪ وﺿﻮح اﻟﻘﺎ ﻣﻰﮐﻨﺪ‬ ‫ﮐﻪ در ﻧﻮﺷــﺘﺎر ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ ﭼﻪ ﺳﻤﺘﻰ رﻓﺖ‪ .‬اﺗﻔﺎﻗﺎً ﻣﻌﺘﻘﺪم‬ ‫ﺗﻠﻔﯿﻖ ﮐﻼم ﻣﻨﻄﺒﻖ ﺑﺎ ﻣﻠﻮدى از ﭘﯿﺶ ﺳــﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪه‬ ‫ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺗﻠﻔﯿﻖ دﻟﻨﺸﯿﻦ ﺗﺮى ﻫﻢ ﺑﺎﺷﺪ ﻣﺸﺮوط ﺑﻪ اﻧﮑﻪ‬ ‫ﺑﻠﺪ ﺑﺎﺷــﯿﻢ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻣﺴﺘﻘﻞ ﺗﺮاﻧﻪ را در اﯾﻦ ﺑﺴﺘﺮ ﺑﻪ‬ ‫زﯾﺒﺎﯾﻰ ﺷﮑﻞ ﺑﺪﻫﯿﻢ‪.‬‬ ‫دوﺳــﺖ دارﯾﺪ ﺑﺎ ﭼﻪ ﮐﺴﺎﻧﻰ ﻫﻤﮑﺎرى‬ ‫ﮐﻨﯿﺪ؟‬ ‫ﺷــﺎﯾﺎن رﯾﺎﺣﻰ‪ :‬ﺑﻪ اﯾﻦ ﻗﻀﯿﻪ در ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻓﮑﺮ ﻣﯿﮑﺮدم‬ ‫اﻣﺎ اﻻن ﻧﻪ‪ ،‬در ﺧﺎرج از ﮐﺸﻮر دوﺳﺖ دارم ﺑﺎ ﮔﺮوﻫﺎى‬ ‫ﺗﻠﻔﯿﻘﻰ ﮐﺎر ﮐﻨﻢ‪ ،‬ﯾﮑﻰ از اﻧﻬﺎ‪ ،‬ﮔﺮوه »اوﯾﺸﺎى ﮐﻮﻫﻦ«‬ ‫اﺳــﺖ ﮐﻪ واﻗﻌﺎ ﻓﻀﺎ و ﺟﺪﯾﺖ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰاش را دوﺳﺖ‬ ‫دارم‪.‬‬ ‫ﯾﻠــﺪا اﻧﮕﺎﻟﻰ‪ :‬از اﻧﺠﺎ ﮐﻪ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﯾﮏ ﺷــﺎﻋﺮ و ﺗﺮاﻧﻪ‬ ‫ﺳــﺮاى ﺧﺎﻧﻢ‪ ،‬ﺧﯿﻠﻰ اوﻗﺎت در ﻫﻤﮑﺎرى ﺑﺎ ﺑﺎزار داﺧﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ و ﺧﻮاﻧﻨﺪهﻫﺎى اﻗﺎ ﻣﺠﺒﻮر ﺑﻪ ﺳﺎﻧﺴﻮر ﯾﺎ ﺗﻐﯿﯿﺮ‬ ‫ﺑﺨﺶﻫﺎﯾﻰ از ﻫﻮﯾﺖ زﻧﺎﻧﻪى ﮐﻼﻣﻤﺎن ﻣﻰ ﺷﻮﯾﻢ‪ ،‬ﺧﯿﻠﻰ‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻫﻨﺮى »ﮐﻤﺎن اواى ارش« ﺗﻬﯿﻪ ﺷــﺪه ﺷﺎﻣﻞ ﮐﻤﺎﻧﭽﻪﻧﻮازى‬ ‫و اوازﻫﺎى ﻋﻠﻰاﮐﺒﺮ ﺷــﮑﺎرﭼﻰ اﺳﺖ‪ .‬اﺑﺮاﻫﯿﻢ ﺑﻬﺰاد در ﯾﺎدداﺷﺘﻰ ﺑﺮاى‬ ‫اﻟﺒﻮم »ﭘﻨﺠﮕﺎه« ﻧﻮﺷﺘﻪ اﺳﺖ‪» :‬اوردﮔﺎ ِه ﻫﺴﺘﻰ‪ ،‬ﮔﺎه ادﻣﻰ را ﺑﺮ ﮐﯿﮕﺎ ِه‬ ‫اﻗﺒﺎل ﻣﻰﻧﺸﺎﻧﺪ و ﮔﺎه او را ﺳﻮار ﺑﺮ ِ‬ ‫دﻫﺎن ﺑﺎ ِز ﺧﺎک‬ ‫ﺗﺨﺖ روان‪ ،‬رﻫﺴﭙﺎ ِر‬ ‫ِ‬ ‫ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ .‬و اﻣﺎ در ﮐﺎرﮔﺎه ﻫﺴــﺘﻰ‪ ،‬دﺳﺘﮕﺎ ِه راﺳﺖ ﭘﻨﺠﮕﺎه‪ ،‬ﮐﻪ روزﮔﺎرى‬ ‫ﺗﺎل‬ ‫ﻧﺸــﯿﻦ‬ ‫ﭘــﺮده‬ ‫ﮔﺎﻫﺎن ﺧﻠﻮتِ ﺑﺨﺘﯿــﺎرى و ﻟُﺮ و ﻟَﮏ ﺑﻮد‪ ،‬ﺑــﺎ ﺗﯿﺮ و ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﺷــﮑﺎرﭼﻰاى ﭼﯿﺮه دﺳﺖ‪ ،‬از ﺣﺠﺎب ﻣﺴﺘﻮرى ﺑﻪ دراﻣﺪه ﺗﺎ را ِز ﮐﻬﻦەٴ‬ ‫ﺷــﺎخ رزان ﺑﻪ ﻣﻮﯾﻪ و اواز‪ ،‬ﺑﻪ ﭼﻨﮓ و ﺳــﺎز‬ ‫ﮐﻮچ دﻟﮕﯿ ِﺮ‬ ‫ِ‬ ‫ﺑﺎ ِد وزان در ِ‬ ‫دوﺑﺎرهاش‪ ،‬ﺑﺎز ﺳــﺎزد و ﺑﺎز ﻧﻮازد‪ .‬و ﮔﺎ ِه ﮐﻮچ و ﺳﻮز و ﺳﺎ ِز ﭘﻨﺞ ﻗﻘﻨﻮس‬ ‫اﻓﺴــﺎﻧﻪاى در ﺗﻮﻟﺪ دوﺑﺎرەٴ راﺳــﺖ ﭘﻨﺠﮕﺎه‪ ،‬ﯾﺎداور ﻣﻮﻟﻮدى اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺮگ‪ ،‬زﻧﺪه ﻣﻰﺷﻮد‪«.‬‬ ‫ﻧﻮازﻧــﺪﮔﺎن ﺑﺰرگ در ﻋﺮﺻــﻪ ﮐﻤﺎﻧﭽﻪﻧﻮازى‬ ‫ﻋﻠﻰاﮐﺒــﺮ ﺷــﮑﺎرﭼﻰ از‬ ‫ِ‬ ‫اﺳــﺖ ﮐﻪ ﺗﺎﮐﻨﻮن ﺗﺎﻟﯿﻒﻫﺎ و اﺛﺎر ﺑﺴــﯿﺎرى در زﻣﯿﻨﻪ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ اﯾﺮاﻧﻰ‬ ‫داﺷــﺘﻪ اﺳﺖ‪ .‬اﺧﺮﯾﻦ اﺛﺮى ﮐﻪ از ﺷﮑﺎرﭼﻰ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺷﺪه‪ ،‬اﻟﺒﻮم »ﭼﺮاغ‬ ‫اﻓﺮوﺧﺘﻪ« اﺳﺖ‪.‬‬ ‫دوﺳﺖ دارم روزى ﺷﺮاﯾﻂ و ﻓﻀﺎى ﻫﻨﺮ ﺑﻪ ﺳﻤﺘﻰ ﺑﺮود‬ ‫ﮐﻪ اﺷــﻌﺎر زﻧﺎﻧﻪ ى ﻣﺎ ﺑﺎ ﺻﺪاى ﺑﺎﻧﻮان ﺳﺮزﻣﯿﻨﻤﺎن ﻫﻢ‬ ‫ﺷﻨﯿﺪه ﺷﻮد‪.‬‬ ‫اﯾــﻦ زوج ﻫﻨﺮى ﺑﻮدن ﭼﻘﺪر در ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ‬ ‫ﻫﻨﺮى ﺷﻤﺎ ﺗﺎﺛﯿﺮ دارد؟‬ ‫ﺷﺎﯾﺎنرﯾﺎﺣﻰ‪ :‬ﻫﻤﻪاش ﺗﺎﺛﯿﺮ اﺳﺖ!‬ ‫ﯾﻠﺪا اﻧﮕﺎﻟﻰ‪ :‬ﺳﻮاﻟﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺟﻮاب ان ﺧﯿﻠﻰ روﺷﻦ‬ ‫اﺳــﺖ‪ ،‬اوﻗﺎﺗﻰ ﻫﺴــﺖ ﮐﻪ اﺻﻼ اوﻟﻮﯾــﺖ اول زﻧﺪﮔﻰ‬ ‫ﻣﺸﺘﺮک ﻣﺎن دﻏﺪﻏﻪ ﻫﻨﺮى ﻣﺎن ﻗﺮار ﻣﻰﮔﯿﺮد و ﺑﺎﻗﻰ‬ ‫ﻣﺴﺎﺋﻠﻰ ﮐﻪ ﺷــﺎﯾﺪ در ﻋﻤﻮم زﻧﺪﮔﻰﻫﺎى ﻣﺸﺘﺮک در‬ ‫اوﻟﻮﯾﺖ ﻗﺮار دارد ﺑﺮاى ﻣﺎ ﺑﻪ ﺣﺎﺷــﯿﻪ ﻣﻰرود؛ اﯾﻨﻘﺪر‬ ‫ﺗﺎﺛﯿﺮﮔﺬار اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺷﺎﯾﺎن رﯾﺎﺣﻰ‪ :‬ﻫﻢ ﻧﻈﺮ ﻫﺴﺘﻢ!‬ ‫ﮐﺎر ﻣﺸﺘﺮک ﻧﺪارﯾﺪ؟‬ ‫ﯾﻠﺪا اﻧﮕﺎﻟﻰ‪ :‬ﺑﻪ دﻓﻌﺎت ﭘﯿﺶ اﻣﺪه ﮐﻪ ﻣﻦ ﺑﻪ ﺳﻔﺎرش‬ ‫ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﺗﺮاﻧﻪاى ﻧﻮﺷــﺘﻢ و ﺑﻌﺪ زﻣﺎن ﺿﺒﻂ ﺧﻮاﻧﻨﺪه‬ ‫ﮔﻔﺘﻪ ﻣﻰﺷﻮد ﺷﺎﯾﺎن ﺟﺎن ﻫﻢ ﺑﯿﺎﯾﺪ و ﺳﺎزﻫﺎى ﮐﻮﺑﻪاى‬ ‫را ﺑﺰﻧﺪ؟ ﻫﻤﮑﺎرى ﻣﺎ ﻋﻤﺪﺗﺎ ﺑﻪ اﯾﻦ ﺷﮑﻞ ﺑﻮده وﻟﻰ اﯾﻨﮑﻪ‬ ‫ﺑﺨﻮاﻫﯿﻢ ﻣﺸﺘﺮﮐﺎ ﮐﺎر ﺑﺴﺎزﯾﻢ و ﺗﺰرﯾﻖ ﮐﻨﯿﻢ ﺑﻪ ﻣﺎرﮐﺖ‬ ‫ﺧﯿﺮ ﭘﯿﺶ ﻧﯿﺎﻣﺪه و در اوﻟﻮﯾﺖﻫﺎﯾﻤﺎن ﻫﻢ ﻧﺒﻮده‪.‬‬ ‫اوﻟﯿﻦ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﮐﺎرﺗﺎن ﻫﻤﺴﺮﺗﺎن اﺳﺖ؟‬ ‫ﯾﻠﺪا اﻧﮕﺎﻟﻰ‪ :‬ﺻﺪ درﺻﺪ!‬ ‫ﺷﺎﯾﺎن رﯾﺎﺣﻰ‪ :‬ﻫﺮ دوى ﻣﺎ ﻫﻢ ﻣﺸﻮق ﻫﻢ و ﻫﻢ ﻣﻨﺘﻘﺪ‬ ‫ﻫﻢ ﻫﺴﺘﯿﻢ‪.‬ﯾﻌﻨﻰ ﻣﻦ ﻗﻄﻌﻪاى ﺑﺮاى ﻫﻤﺴﺮم ﻣﻰﻧﻮازم و‬ ‫ﻣﻨﺘﻈﺮم ﮐﻪ ﻫﻤﺴﺮم ﺑﮕﻮﯾﺪ اﯾﻨﺠﺎ اﯾﻦ ﺷﮑﻠﻰ ﺑﺎﺷﺪ ﺑﻬﺘﺮ‬ ‫اﺳﺖ ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻮرش را ﻣﻰﻓﻬﻤﻢ ﺣﺘﻰ اﮔﺮ در ﺣﻮزهى‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﻰاش ﻧﺒﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﯾﻠﺪا ‪ :‬ﻣﺜﻼ ﻣﻦ اﺻﻄﻼﺣﺎت ﺗﺨﺼﺼﻰ ﻣﻮﺳــﯿﻘﺎﯾﻰ‬ ‫در زﻣﯿﻨــﻪى ﺗﻨﻈﯿﻢ را اﻧﻘﺪر ﻧﻤﻰﺷﻨﺎﺳــﻢ‪ ،‬ﮐﺎر را ﮐﻪ‬ ‫ﻣﻰﺷﻨﻮم ﺑﻪ زﺑﺎﻧﻰ ﮐﻪ ﻣﺘﻮﺟﻪ ﺷــﻮد و ﺑﻪ زﺑﺎن ﺧﻮدم‬ ‫ﻣﻰﮔﻮﯾﻢ اﯾﻦ ﮐﻪ دارم ﻣﻰﺷﻨﻮم اﻻن ﺑﺎﯾﺪ ﭘﺎﯾﯿﻦ ﯾﺎ ﺑﺎﻻ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬اﯾﺸﺎن ﻫﻢ در ﻣﻮرد ﺗﺮاﻧﻪ اواﯾﻞ اﯾﻨﮕﻮﻧﻪ ﺑﻮد وﻟﻰ‬ ‫اﻻن اﺻﻄﻼﺣﺎت را ﮐﺎﻣﻞ ﻣﻰداﻧﺪ‪ ،‬ﺑﻠﻪ اوﻟﯿﻦ ﻣﺨﺎﻃﺐ‬ ‫ﻫﻤﺪﯾﮕﺮ ﻫﺴﺘﯿﻢ‪.‬‬ ‫وﻗﺘﻰ ﺗﺮاﻧﻪ ﻣﻰﻧﻮﯾﺴﯿﺪ ﺻﺪاى ﺳﺎز اذﯾﺖ‬ ‫ﻧﻤﻰﮐﻨﺪ؟‬ ‫ﯾﻠﺪا اﻧﮕﺎﻟﻰ‪ :‬ﺷﺎﯾﺪ ﻫﻔﺘﺎد ﻫﺸــﺘﺎد درﺻﺪ اﻓﺮاد اذﯾﺖ‬ ‫ﺷﻮﻧﺪ وﻟﻰ ﻣﻦ ﻧﻪ‪ ،‬ﭼﻮن ﻣﻦ ﮐﻼ ادﻣﻰ ﻫﺴﺘﻢ ﮐﻪ ﻗﺒﻞ‬ ‫از ازدواج ﻫﻢ ﺑﺮاى دوﺳﺘﺎﻧﻢ ﺳﻮال ﺑﻮد ﮐﻪ ﻣﻦ ﭼﻄﻮر در‬ ‫ﺷﻠﻮﻏﻰ ﻣﻰﺧﻮاﺑﻢ و ﮐﺎر ﻣﻰﮐﻨﻢ! ﺣﺘﻰ زﻣﺎﻧﻰ ﮐﻪ ﮐﻨﮑﻮر‬ ‫داﺷــﺘﻢ و ﺗﻨﻬﺎ ﺑﻮدم ﺑﺮاى اﯾﻨﮑﻪ ﺑﺘﻮاﻧﻢ درس ﺑﺨﻮاﻧﻢ‬ ‫ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮن را روﺷﻦ ﻣﻰﮐﺮدم!‬ ‫ﺷﺎﯾﺎن رﯾﺎﺣﻰ‪ :‬ﻧﻮد و ﭘﻨﺞ درﺻﺪ ﻣﺸﮑﻞ دارﻧﺪ! ﺧﺎﻧﻤﻢ‬ ‫ﺷﺐﻫﺎ ﻣﻮﻗﻊ ﺧﻮاب‪ ،‬ﻣﻰﮔﻮﯾﺪ ﻣﻰﺧﻮاﻫﻰ ﺗﻤﺮﯾﻦ ﮐﻨﻰ‬ ‫ﺑﯿﺎ ﭘﯿﺶ ﻣــﻦ ﺗﻤﺮﯾﻦ ﮐﻦ‪ .‬از ﻧﻈﺮ ﻣــﻦ اﯾﻦ ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ‬ ‫ﺟﻤﻠﻪاى اﺳــﺖ ﮐﻪ ﯾﮏ ﻫﻤﺴــﺮ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪ ﺷــﻮﻫﺮ‬ ‫ﻣﻮزﯾﺴﯿﻨﺶ ﺑﮕﻮﯾﺪ!‬ ‫از ﭼﯿﺰى ﮐﻪ اﻣﺮوز ﻫﺴﺘﯿﺪ راﺿﻰ ﻫﺴﺘﯿﺪ؟‬ ‫ﺷﺎﯾﺎن رﯾﺎﺣﻰ‪ :‬ﻣﻦ ادم زﯾﺎده ﺧﻮاﻫﻰ ﻫﺴﺘﻢ اﻟﺒﺘﻪ از‬ ‫ﻟﺤﺎظ اﯾﻨﮑﻪ دوﺳﺖ داﺷﺘﻢ ﻫﻤﯿﺸﻪ ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ ﺟﺎﯾﮕﺎهﻫﺎ‬ ‫را داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷــﻢ‪ ،‬در ﻧﻮﺟﻮاﻧﻰ ﺑﻪ اﯾﻦ ﻓﮑﺮ ﻣﻰﮐﺮدم ﮐﻪ‬ ‫در ﺳــﻰ ﺳــﺎﻟﮕﻰ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﺘﻮاﻧﻢ ﺑﺎ »ﯾﺎﻧﻰ« ﺳﺎز ﺑﺰﻧﻢ و ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻨﻮان ﯾﮏ ﭘﺮﮐﺎﺷﻨﯿﺴﺖ ﻣﻮﻓﻖ ﺟﻬﺎﻧﻰ ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ ﺷﻮم‪،‬‬ ‫اﯾﻦ ارزوى ﻧﻮﺟﻮاﻧــﻰ ﻣﻦ ﺑﻮد‪ ،‬اﻻن ارزوﻫﺎى ﻣﺘﻔﺎوﺗﻰ‬ ‫دارم وﻟﻰ در ﻧﻬﺎﯾﺖ اﻣﺮ راﺿﻰ ام‪.‬‬ ‫و ﺷﻤﺎ ﺧﺎﻧﻢ اﻧﮕﺎﻟﻰ؟‬ ‫ﯾﻠﺪا اﻧﮕﺎﻟﻰ‪ :‬ﺧﯿﻠﻰ اﯾﻦ ﺳﻮال ﮐﻠﻰ اﺳﺖ و ﺟﻨﺒﻪﻫﺎى‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﻰ را ﻣﻰﺗــﻮان در ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺖ‪ ،‬ﺑﺤﺚ اﺧﻼﻗﯿﺎت‬ ‫اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺮاى ﯾﮏ ﺗﺮاﻧﻪ ﺳﺮا ﻣﻄﺮح اﺳﺖ و ﺑﺮاى دﯾﮕﺮى‬ ‫ﻧﯿﺴــﺖ‪ ،‬و ﻣﻦ ﺑﻪ ﻟﺤﺎظ اﺧﻼﻗﻰ ﺑﻠــﻪ راﺿﻰام‪ .‬ﺑﺤﺚ‬ ‫ﺳﯿﺎﺳــﺖﻫﺎى ﮐﺎرى اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺎز ﺑﻪ ﺗﻌﺪاد ادﻣﻬﺎ ﻓﺮق‬ ‫ﻣﻰﮐﻨــﺪ‪ ،‬و ﺑﺎز ﻣﻦ از اﻧﭽﻪ ﮐﻪ ﺗﺎ اﻣﺮوز اﻧﺘﺨﺎب ﮐﺮدهام‬ ‫راﺿﻰام‪ .‬اﯾﻦدرﺻﻮرﺗﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺨﻮاﻫﻢ »ﻣﺴﯿﺮى« ﮐﻪ‬ ‫ﺗﺎ ﺑﻪ اﻣــﺮوز ﻃﻰ ﮐﺮدهام را ﻧﮕﺎه ﮐﻨﻢ ‪.‬اﻣﺎ اﯾﻨﮑﻪ اﯾﺎ اﯾﻦ‬ ‫ﻣﺴــﯿﺮ ﺑﻪ ان ﺟﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﻣﻦ دﻟﻢ ﻣﻰﺧﻮاﺳﺘﻪ رﺳﯿﺪه ﯾﺎ‬ ‫ﻧﻪ ﺧﺐ ﻫﻨﻮز ﺧﻮدم را درﻣﯿﺎﻧﻪى ﻣﺴﯿﺮ ﻣﯿﺒﯿﻨﻢ و ﻧﻪ در‬ ‫ﭘﺎﯾﺎن‪ .‬ﻫﻨﺮ ﺧﻂ ﭘﺎﯾﺎﻧﻰ ﻧﺪارد‪.‬‬ ‫در ﮐﺪام ﮐﺎرﻫﺎ ﺳــﺎز زده اﯾﺪ و ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺑﻪ‬ ‫دﻟﺘﺎن ﻧﺸﺴﺘﻪ اﺳﺖ؟‬ ‫ﺷﺎﯾﺎن رﯾﺎﺣﻰ‪ :‬ﺑﺎورت ﻣﻰﺷﻮد اﯾﻨﻘﺪر زﯾﺎد اﺳﺖ ﮐﻪ‬ ‫ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﻢ ﺑﮕﻮﯾﻢ! ﺳﻌﻰ ﮐﺮدهام ﮐﺎرﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ اﺟﺮا ﻣﻰﮐﻨﻢ‬ ‫ﻫﻤﯿﺸــﻪ ﺟﺬاب و درﺳﺖ ﺑﺎﺷــﻨﺪ ﺣﺘﻰ اﮔﺮ ﮐﻮﺑﻪاى‬ ‫ﺳــﺎدهاى ﺑﺎﺷــﻨﺪ‪ ،‬ﻣﺜﻼ اﺧﯿﺮا ﮐﺎرى رو ﺑﻪ اﻫﻨﮕﺴﺎزى‬ ‫دوﺳــﺖ ﻋﺰﯾﺰم ﻫﻮﻣﻦ ﻣﻬﺪوﯾﺎن اﻧﺠﺎم ﻣﯿﺪﻫﻢ ﮐﻪ ﮐﺎر‬ ‫ﮐﻮدک اﺳــﺖ و ﺗﺠﺮﺑﻪى ﺑﺴﯿﺎر زﯾﺒﺎ و دﻟﻨﺸﯿﻨﻰ ﺑﺮاى‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻮده ﮐﻪ ﺑﺰودى ﻫﻢ رواﻧﻪ ﺑﺎزار ﻣﯿﺸﻮد‪.‬‬ ‫ﺷﻤﺎ ﺑﮕﻮﯾﯿﺪ ﮐﺪام ﺗﺮاﻧﻪﻫﺎﯾﺘﺎن را ﺑﯿﺸﺘﺮ‬ ‫دوﺳﺖ دارﯾﺪ؟‬ ‫ﯾﻠﺪا اﻧﮕﺎﻟﻰ‪ :‬ﻗﺎﻋﺪﺗﺎ ﻫــﺮ ﭼﻘﺪر ﮐﺎر ﻧﺰدﯾﮑﺘﺮ ﺑﻪ زﻣﺎن‬ ‫ﺣﺎل ﺑﺎﺷﺪ ﺑﻪ ﻣﻦ ﻫﻢ ﻧﺰدﯾﮑﺘﺮ اﺳﺖ‪ .‬ﯾﮏ اﻓﺘﻰ ﮐﻪ در‬ ‫ﻣﻮرد ﻣﻘﻮﻟﻪ ﺗﺮاﻧﻪ ﻣﻄﺮح اﺳــﺖ اﯾﻦ اﺳــﺖ ﮐﻪ اﻣﺴﺎل‬ ‫ﺗﺮاﻧﻪاى را از ﺷﻤﺎ ﻣﻰﺧﻮاﻫﻨﺪ و واﮔﺬار ﻣﻰﮐﻨﯿﺪ و ﺑﻌﺪ‬ ‫ﭘﺮوﺳﻪ اﺟﺮاى ان ﻣﻰرود ﭘﻨﺞ ﺳﺎل دﯾﮕﺮ! ﻃﺒﯿﻌﺘﺎً ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻠﻤﻢ و دﯾﺪﮔﺎﻫﻢ ﺑﺎ ﯾﻠﺪاى ﭘﻨﺞ ﺳــﺎل ﭘﯿﺶ ﻣﺘﻔﺎوت‬ ‫اﺳﺖ! از ﮐﺎرﻫﺎى اﺧﺮ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﺜﺎل ﻫﻤﯿﻦ ﺗﺮاﻧﻪاى ﮐﻪ‬ ‫ﺑﺎ ﺻﺪاى اﻗﺎىﻫﺎدى ﺣﺪادى ﭘﺨﺶ ﺷﺪ ﺧﯿﻠﻰ ﺑﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺰدﯾﮏ اﺳﺖ و از ﮐﺎرﻫﺎى ﻗﺪﯾﻤﻰ ﺗﺮﺑﺨﻮاﻫﻢ ﻣﺜﺎل ﺑﺰﻧﻢ‬ ‫ﮐﺎرى ﮐﻪ ﺧﯿﻠﻰ ﺑﺎزﺧﻮرد ﻣﺜﺒﺘﻰ ﺑﯿﻦ ﻣﺨﺎﻃﺒﯿﻦ داﺷﺖ‬ ‫و ﺷــﺨﺼﺎً ﻫﻢ دوﺳﺘﺶ داﺷﺘﻢ ﮐﺎر ﮐﻮه اﺗﯿﺶ ﺑﻮده ﺑﺮ‬ ‫اﺳﺎس ﻣﻠﻮدى اﻗﺎى ﻣﻬﺮداد ﻧﺼﺮﺗﻰ و ﮐﺎر دﯾﮕﺮ ﮐﺎرى‬ ‫ﺑﻮده ﺑﻪ ﻧﺎم ﺑﺪرﻗﻪ ﺑﺎ ﻣﻮﺿﻮﻋﯿﺖ »ﺷــﻬﯿﺪ« ﺑﻪ ﺳﻔﺎرش‬ ‫اﻗﺎى ﻣﻬﺪى ﻋﺒﺎﺳﻰ؛ ﭼﻮن اﯾﺸﺎن ﺧﻮدﺷﺎن ﻫﻢ ﻓﺮزﻧﺪ‬ ‫ﺷــﻬﯿﺪ ﻫﺴــﺘﻨﺪ در راﺑﻄﻪ ﺑﺎ ﻣﺤﺘﻮا ﺗﺼﻤﯿﻢ ﮔﺮﻓﺘﻢ از‬ ‫زﺑﺎن ﭘﺪر اﯾﺸــﺎن ﺑﻪ ﺧﻮدﺷﺎن ﺑﻨﻮﯾﺴﻢ و ﺧﯿﻠﻰ ﺣﺲ‬ ‫ﮐﺎر ﺧﻮب در اﻣﺪ و ﺑﺮاى ﻫﻤﻪى ﻣﺎ ﭘﮑﯿﺞ دﻟﻨﺸــﯿﻦ و‬ ‫ﺧﺎﻃﺮه اﻧﮕﯿﺰى ﺷﺪ‪.‬‬ ‫ارﻣﺎﻧﺸﻬﺮ ﺷﻤﺎ در دﻧﯿﺎى ﻫﻨﺮ؟‬ ‫ﯾﻠﺪا اﻧﮕﺎﻟﻰ‪ :‬ﺧﯿﻠﻰ ﻣﻬﻢﺗﺮ ازﺧﺮوﺟــﻰ ﺗﺮاﻧﻪﻫﺎﯾﻢ و‬ ‫دﻏﺪﻏﻪى اﺟﺮا‪ ،‬ان اﺛﺮﮔﺬارىاى ﮐﻪ ﻣﻰﺗﻮاﻧﻢ داﺷــﺘﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﻢ روى اﯾﻦ ﻓﻀﺎ ﺑﺮاى ﻣﻦ ﻣﻬﻢ اﺳﺖ‪ ،‬ﺑﻪ اﯾﻦ ﺧﺎﻃﺮ‬ ‫ﮐﻪ ﺑﻪ ﻫﺮ ﺣﺎل ﻓﻀﺎى ﺗﺮاﻧﻪ ﯾﮏ ﻓﻀﺎى ﺑﺎﻟﻨﺪه اﺳﺖ ﮐﻪ‬ ‫ﻫﺮ اﻧﭽﻪ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان اﺻﻮل و ﻗﻮاﻧﯿﻦ ﻣﻰﺷﻨﺎﺳﯿﻢ در واﻗﻊ‬ ‫ﻧﺘﯿﺠﻪى ازﻣﻮن و ﺧﻄﺎﻫﺎى ﺳــﺎﻟﯿﺎن ﻣﺘﻤﺎدى در اﯾﻦ‬ ‫ﻋﺮﺻﻪ اﺳــﺖ‪ ،‬اﮔﺮ ﻋﻠﻢ ﺛﺎﺑﺘﻰ ﺑﻮد اﻻن ﻣﺒﺤﺚ »ﺗﺮاﻧﻪ«‬ ‫داﺷــﺖ در داﻧﺸــﮕﺎﻫﻬﺎى ﻣﺎ ﺗﺪرﯾﺲ ﻣﻰﺷﺪ؛ ﻓﻀﺎى‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺪهاى اﺳــﺖ ﮐﻪ ﻫﺮ ﮐﺲ ﺑﻪ اﻧــﺪازه ﺧﻮدش دارد‬ ‫ﺗﺎﺛﯿﺮ ﻣﺜﺒﺖ ﯾﺎ ﻣﻨﻔﻰاش را ﻣﻰﮔﺬارد‪ .‬اﺳﺎﺳــﺎً ﻣﻌﺘﻘﺪم‬ ‫ﺣﺘﻰ اﮔﺮ ﺑﺘﻮاﻧﻢ از ﻫﻨﺮﺟﻮﻫﺎﯾﻢ ﭘﻨﺞ ﺗﺮاﻧﻪ ﺳﺮاى ﺧﻮب‬ ‫ﺑﻪ ﻣﺎرﮐﺖ ﺗﺤﻮﯾﻞ ﺑﺪﻫﻢ ﺑﺮاى ﻣﻦ ﺧﯿﻠﻰ ارﺿﺎ ﮐﻨﻨﺪهﺗﺮ‬ ‫اﺳــﺖ ﺗﺎ اﯾﻨﮑﻪ ﺑﺨﻮاﻫﻢ ﭘﻨﺞ ﺗﺎ ﺗﺮاﻧﻪ ﺧﻮب ﺑﻪ اﯾﻦ ﺑﺎزار‬ ‫ﺗﺰرﯾﻖ ﮐﻨﻢ‪ ،‬ﺻﺪدرﺻﺪ اوﻟﻰ ﻣﺎﻧﺪﮔﺎرﺗﺮ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺷﺎﯾﺎن رﯾﺎﺣﻰ‪ :‬اﯾﻨﮑﻪ ﻫﻤﯿﺸﻪ ﺑﻪ ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ ﺷﮑﻞ ﮐﺎرم را‬ ‫اراﺋﻪ ﺑﺪﻫﻢ و ﻫﯿﭽﻮﻗﺖ ﻣﺘﻮﻗﻒ ﻧﺸﻮم ﭼﻮن ﻣﺘﻨﻔﺮم اﮔﺮ‬ ‫اﯾﻦ ﺗﻮﻗﻒ رو ﺣﺲ ﮐﻨﻢ ‪.‬دوﺳﺖ دارم ﺷﺎﯾﺎن رﯾﺎﺣﻰ در‬ ‫ﺳﺎل ﺑﻌﺪ ﺣﺪاﻗﻞ ﭘﻨﺞ ﭘﻠﻪ از ﻫﺮ ﻟﺤﺎﻇﻰ ﺑﺎﻻﺗﺮ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫و ﺑﺮاى ﭘﺎﯾــﺎن ﯾﮑﻰ از ﺑﻨﺪﻫﺎى ﺗﺮاﻧﻪﻫﺎى‬ ‫اﺧﯿﺮﺗﺎن را ﺑﺮاﯾﻤﺎن ﺑﺨﻮاﻧﯿﺪ‪:‬‬ ‫ﺗﺮﺟﯿﻊ ﺑﻨﺪ ﺗﺮاﻧﻪى »در ارزوى ﺗﻮ« ﺑﺮاﺳﺎس ﻣﻠﻮدى ﺑﺎ‬ ‫ﺻﺪاى اﻗﺎىﻫﺎدى ﺣﺪادى‪ :‬اه ﮐﻪ ﺗﻤﺎم ﻧﻤﻰﺷﻮد ﺗﺮس‬ ‫ﻣﻦ از زوال ﻋﺸــﻖ ‪ /‬دل ﮐﻪ ﻧﻤﺎﻧﺪه اﺳﺖ وﻟﻰ اﻧﭽﻪ ﮐﻪ‬ ‫ﻫﺴﺖ ﺣﻼل ﻋﺸﻖ ‪ /‬اﻧﭽﻪ ﮐﻪ ﻣﺎﻧﺪه ﺟﺰ ﻏﺮور اﯾﻦ ﻣﻦ‬ ‫روﺑﺮوى ﺗﻮﺳــﺖ ‪ /‬ﻟﺤﻈﻪ ﺑﻪ ﻟﺤﻈﻪ ﺑﺎ ﺗﻮ و ﺑﺎ در ارزوى‬ ‫ﺗﻮﺳﺖ‪.‬‬ ‫ا︗︣ای ﹋﹫‪﹢‬ان ︨︀﹋️ و و︝﹫︡ ︑︀ج در ︋﹧︪﹧︣‬ ‫ﮔﺮوه »وزﯾﺮى ﺑﺎﺑﻞ« ﯾﮏ ﮐﻨﺴﺮت وﯾﮋه ﺑﺎ ﻫﻤﺮاﻫﻰ ﮐﯿﻮان ﺳﺎﮐﺖ در ﺷﻬﺮ‬ ‫ﺑﻬﺸﻬﺮ ﺑﺮﮔﺰار ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ .‬ﻣﺠﯿﺪ ﻣﺤﻤﺪى ﺣﺎﺟﻰ ﺳﺮﭘﺮﺳﺖ ﮔﺮوه ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ‬ ‫»وزﯾﺮى ﺑﺎﺑﻞ« ﺧﺒﺮ داد‪ :‬ﻃﺒﻖ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﯾﺰىﻫﺎى اﻧﺠﺎم ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺳﺎﻋﺖﻫﺎى‬ ‫‪ 19‬و ‪ 21:30‬روز ﭘﻨﺠﺸﻨﺒﻪ ‪ 28‬ﺗﯿﺮ ﻣﺎه اﻣﻮزﺷﮕﺎه ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ وزﯾﺮى ﺑﺎﺑﻞ ﺑﺎ‬ ‫ﻫﻤﮑﺎرى ﻣﻮﺳﺴﻪ »ﭘﺪﯾﺪه ﻫﻨﺮاﻻ« و ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ اﻣﻮزﺷﻰ »ﻗﻘﻨﻮس ﺑﻬﺸﻬﺮ«‬ ‫ﮐﻨﺴﺮﺗﻰ را ﺑﺎ ﻫﻤﺮاﻫﻰ اﺳﺘﺎد ﮐﯿﻮان ﺳﺎﮐﺖ در ﺳﺎﻟﻦ ﺑﺼﯿﺮت ﺑﻬﺸﻬﺮ ﺑﺮﮔﺰار‬ ‫ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ .‬وى اداﻣﻪ داد‪ :‬در اﯾﻦ ﮐﻨﺴــﺮت اﺛﺎر ﻣﺎﻧﺪﮔﺎر و ﺧﺎﻃﺮه اﻧﮕﯿﺰى از‬ ‫ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﻣﻠﻰ اﯾﺮان ﺑﻪ اﻫﻨﮕﺴﺎزى ﮐﯿﻮان ﺳﺎﮐﺖ در اﻟﺒﻮمﻫﺎى »ﻓﺴﺎﻧﻪ«‪،‬‬ ‫»ﺑﻰ ﮐﺎروان ﮐﻮﻟﻰ« و »ﯾﮏ ﺧﺎﻧﻪ ﭘﺮ زﻣﺴــﺘﺎن« ﺑﻪ ﺧﻮاﻧﻨﺪﮔﻰ وﺣﯿﺪ ﺗﺎج‬ ‫و ﻧﻮازﻧﺪﮔﻰ ﮔﺮوه ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ »وزﯾﺮى ﺑﺎﺑﻞ« اﺟﺮا ﻣﻰﺷﻮﻧﺪ‪ .‬ﻣﺤﻤﺪى در‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻰ اﻋﻀﺎى اﺟﺮاﯾﻰ ﮐﻨﺴﺮت ﺑﯿﺎن ﮐﺮد‪ :‬ﮐﯿﻮان ﺳﺎﮐﺖ ﻧﻮازﻧﺪه ﺗﺎر و ﺳﻪ‬ ‫ﺗﺎر‪ ،‬وﺣﯿﺪ ﺗﺎج ﺧﻮاﻧﻨﺪه‪ ،‬ﻣﺠﯿﺪ ﻣﺤﻤﺪى ﺣﺎﺟﻰ ﻧﻮازﻧﺪه ﺗﺎر‪ ،‬ﺣﺴﯿﻦ ﻧﻮروزى‬ ‫ﻧﻮازﻧﺪه ﻧﻰ‪ ،‬ﻋﺮﻓﺎن ﺣﺴﯿﻨﻰ ﻧﻮازﻧﺪه ﮐﻤﺎﻧﭽﻪ‪ ،‬ﭘﻮﯾﺎ ﺧﻮش ﺑﯿﻦ ﻧﻮازﻧﺪه ﺑﺮﺑﺖ‪،‬‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد ﻫﺮاﺳﺎﻧﻰ ﻧﻮازﻧﺪه ﺳﻨﺘﻮر و ﺑﺮزو ﺑﻬﺮاﻣﻰ ﻧﻮازﻧﺪه ﺗﻤﺒﮏ و ﺳﺎزﻫﺎى‬ ‫ﮐﻮﺑﻪ اى ﮔﺮوه اﺟﺮاﯾﻰ ﮐﻨﺴﺮت را ﺗﺸﮑﯿﻞ ﻣﻰدﻫﻨﺪ‪ .‬اﯾﻦ ﻧﻮازﻧﺪه در ﭘﺎﯾﺎن‬ ‫ﺗﻮﺿﯿﺢ داد‪ :‬ﯾﮑﻰ از وﯾﮋﮔﻰﻫﺎى ﻣﻬﻢ ﮔﺮوه ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ وزﯾﺮى ﺗﻨﻮع زﯾﺎد‬ ‫در ﻧﻮع اﻧﺘﺨﺎب ﻗﻄﻌﺎت اﺳــﺖ ﺗﺎ ﺳــﻼﯾﻖ ﻣﺨﺘﻠﻒ را راﺿﻰ ﮐﻨﯿﻢ‪ .‬اﺳﺘﺎد‬ ‫ﺳﺎﮐﺖ از ﭘﺮﮐﺎرﺗﺮﯾﻦ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ اﯾﺮان در دوران ﻣﻌﺎﺻﺮ اﺳﺖ ﮐﻪ‬ ‫ﺑﺎ ﺗﺎﻟﯿﻒ ﮐﺘﺎبﻫﺎ و اﺛﺎر ﭘﮋوﻫﺸﻰ ﻣﺘﻌﺪد ﻧﻘﺶ ﻗﺎﺑﻞ ﻣﻼﺣﻈﻪ اى در ﻣﻌﺮﻓﻰ‬ ‫ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﻣﻠﻰ اﯾﺮان ﺑﻪ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن داﺷﺘﻪ و ﻣﺎ ﺧﯿﻠﻰ ﺧﻮﺷﺤﺎﻟﯿﻢ ﮐﻪ اﻣﮑﺎن‬ ‫ﻫﻤﮑﺎرى ﻣﺸﺘﺮک ﻓﺮاﻫﻢ ﺷﺪه اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺑﺮرﺳﻰ ﺳﻠﻄﻪ دوﻟﺘﻰﻫﺎ ﺑﺮ ﺑﺎزار ﻫﺘﻞﻫﺎى ﮐﺸﻮر‬ ‫﹎︣د︫﹍︣یا﹬︣ان︋﹤︮‪﹢‬رت︨﹠︐‪﹩‬اداره﹞‪﹢︫﹩‬د!‬ ‫ﻫﺘﻠﺪارى‬ ‫اﯾﺮان‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ رﺟﺎﺋﻰ‬ ‫اﻣﺎرﻫﺎ ﻧﺸﺎن ﻣﻰدﻫﺪ ﻧﯿﻤﻰ از ﻫﺘﻞﻫﺎى ‪ 5‬ﺳﺘﺎره اﯾﺮان ﮐﻪ ﮐﻤﺘﺮ از ‪ 35‬ﻋﺪد ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﺗﺤﺖ ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ ﺑﺨﺶ ﻏﯿﺮﺧﺼﻮﺻﻰ ﻗﺮار دارﻧﺪ‪ .‬اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﺣﺎﮐﻰ از ان اﺳﺖ ﮐﻪ‬ ‫ﯾﮑﻰ از ﻣﻬﻢﺗﺮﯾﻦ ﻣﻨﺎﺑﻊ دراﻣﺪى اﻗﺎﻣﺖ ﻣﺴﺎﻓﺮان و ﮔﺮدﺷﮕﺮان در اﺧﺘﯿﺎر ﺑﺨﺶ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﻰ ﻧﯿﺴﺖ؛ ﭼﻮن رﻗﺒﺎى ﺳﺮﺳﺨﺖ دوﻟﺘﻰ ﯾﺎ ﺣﺎﮐﻤﯿﺘﻰ دارد‪ .‬اﯾﻦ در ﺣﺎﻟﻰ‬ ‫اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﻮﺿﻮع واﮔﺬارى ﻫﺘﻞﻫﺎ و اﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎى دوﻟﺘﻰ از ﺳﺎل ‪ 87‬ﺑﺎ اﺑﻼغ ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫اﺟﺮاى ﺳﯿﺎﺳﺖﻫﺎى ﮐﻠﻰ اﺻﻞ‪ 44‬ﻗﺎﻧﻮن اﺳﺎﺳﻰ ﺑﻪ ﺟﺮﯾﺎن اﻓﺘﺎد؛ اﻣﺎ ﺗﺎﮐﻨﻮن ﺑﺎ وﺟﻮد‬ ‫ﮔﺬﺷﺖ ﯾﮏ دﻫﻪ از اﯾﻦ ﺗﺎرﯾﺦ ﻣﺤﻘﻖ ﻧﺸﺪهاﺳﺖ‪ .‬در ﻓﻀﺎى ﮐﺴﺐوﮐﺎر ﻫﺘﻠﺪارى‬ ‫ﮐﺸﻮر‪ ،‬ﺑﺰرگﺗﺮﯾﻦ ﺑﻨﮕﺎهﻫﺎى اراﺋﻪ ﺧﺪﻣﺎت اﻗﺎﻣﺘﻰ ﺑﻪ ﻣﺴﺎﻓﺮان از ﺳﻮى ﻧﻬﺎدﻫﺎى‬ ‫دوﻟﺘﻰ اداره ﻣﻰﺷﻮد ﮐﻪ اﯾﻦ اﻣﺮ ﺑﻪﺑﺎور ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﺎن و ﻓﻌﺎﻻن اﯾﻦ ﺣﻮزه‪ ،‬روح رﻗﺎﺑﺖ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدى را در اﯾﻦ ﺻﻨﻌﺖ ﻣﺨﺪوش ﮐﺮدهاﺳﺖ‪ .‬در اﯾﻨﺠﺎ ﺳﻮاﻟﻰ ﮐﻪ ﻣﻄﺮح ﻣﻰﺷﻮد‬ ‫اﯾﻦ اﺳــﺖ ﮐﻪ ﭼﺮا واﮔﺬارى ﻫﺘﻞﻫﺎ از ﺑﺨﺶ ﻏﯿﺮﺧﺼﻮﺻﻰ ﺑﻪ ﺑﺨﺶ ﺧﺼﻮﺻﻰ‬ ‫اﺗﻔﺎق ﻧﻤﻰاﻓﺘﺪ؟ ﭼﻪ راﻫﮑﺎرى وﺟﻮد دارد ﺗﺎ اﯾﻦ روﻧﺪ ﺑﺎ ﺳﺮﻋﺖ ﺑﯿﺸﺘﺮى ﻃﻰ ﺷﻮد؟‬ ‫ﺑﺴﯿﺎرى از ﺻﺎﺣﺐﻧﻈﺮان ﺑﺮ اﯾﻦ ﻋﻘﯿﺪه ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﻫﺘﻞﻫﺎى ﻏﯿﺮﺧﺼﻮﺻﻰ ﺑﺎﯾﺪ‬ ‫ﻗﯿﻤﺖﮔﺬارى ﺷﻮﻧﺪ و ﻗﯿﻤﺖﻫﺎ ﻣﻨﻄﻘﻰ ﺑﺎﺷﻨﺪ؛ اﻣﺎ ﭼﻮن در ﺣﺎل ﺣﺎﺿﺮ ﻗﯿﻤﺖﻫﺎى‬ ‫اﻋﻼم ﺷﺪه رﻗﻢﻫﺎى ﺑﺎﻻﯾﻰ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﺗﻮان ﺧﺮﯾﺪ ﺑﺮاى ﺑﺨﺶ ﺧﺼﻮﺻﻰ وﺟﻮد ﻧﺪارد‪.‬‬ ‫ﺑﻪﻫﻤﯿﻦﻣﻨﻈﻮرﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﺎنﭘﯿﺸﻨﻬﺎدﻣﻰﮐﻨﻨﺪﯾﮑﻰازراهﺣﻞﻫﺎىاﯾﻦﻣﺴﺎﻟﻪ‪،‬ورود‬ ‫ﻫﺘﻞﻫﺎى ﻏﯿﺮﺧﺼﻮﺻﻰ ﺑﻪ ﺑﻮرس اﺳﺖ؛ اﻣﺎ ﺗﺎ ﺑﻪ ﺣﺎل اﯾﻦ ﻣﻬﻢ ﺑﻪ ﻣﺮﺣﻠﻪ اﺟﺮاﯾﻰ‬ ‫ﺷﺪن ﻧﺮﺳﯿﺪه اﺳﺖ‪ .‬ﻫﻤﻪ اﯾﻨﻬﺎ درﺣﺎﻟﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ اﻣﺎرﻫﺎى ﻣﻮﺟﻮد ﻧﺸﺎن ﻣﻰدﻫﺪ‬ ‫اﯾﺮان در دو دوره ﺗﺎرﯾﺨﻰ در رﺗﺒﻪ اول ﺗﺎ ﭘﻨﺠﻢ اﻗﺎﻣﺘﮕﺎﻫﻰ ﮐﻞ دﻧﯿﺎ ﺑﻮدهاﺳﺖ؛ ﯾﮏ‬ ‫ﺑﺎر در دوران ﺷﺎه ﻋﺒﺎس ﺻﻔﻮى ﮐﻪ ﻫﺰار ﮐﺎرواﻧﺴﺮا را در دﺳﺘﻮر ﮐﺎر ﺧﻮد ﻗﺮار داده‬ ‫ﺑﻮد و ﯾﮏ ﺑﺎر در دﻫﻪ ‪ 50‬ﮐﻪ ﭘﯿﺸﻨﻬﺎد ‪ 200‬اﻗﺎﻣﺘﮕﺎه ﻣﻄﺮح ﺷﺪ؛ ‪ 200‬اﻗﺎﻣﺘﮕﺎﻫﻰ‬ ‫ﮐﻪ ‪ 175‬ﺑﺎب ان ﺑﻪ ﻣﺮﺣﻠﻪ ﺑﻬﺮهﺑﺮدارى رﺳﯿﺪ و ﻫﻤﭽﻨﺎن ﺑﻌﺪ از ‪ 50‬ﺳﺎل ‪ 64‬ﺑﺎب از‬ ‫اﯾﻦ اﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎ ﺑﻪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﺧﻮد اداﻣﻪ ﻣﻰدﻫﻨﺪ‪ .‬اﻣﺎ دﯾﮕﺮ ﭘﺲ از ﺣﺪود ﻧﯿﻢ ﻗﺮن اﯾﻦ‬ ‫اﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎ ﻓﺮﺳﻮده ﻫﺴﺘﻨﺪ و ﺑﺎﯾﺪ ﻓﮑﺮى ﺑﺮاى ﺟﺎﯾﮕﺰﯾﻨﻰ ﮐﺮد‪.‬‬ ‫ﭼﺮاﻏﯿﺮﺧﺼﻮﺻﻰﻫﺎواﮔﺬارﻧﻤﻰﺷﻮﻧﺪ؟‬ ‫ﺑﺎ وﺟــﻮد اﻧﮑﻪ ﻫﺮ از ﭼﻨﺪﮔﺎﻫــﻰ ﺻﺤﺒﺖﻫﺎﯾﻰ ﻣﺒﻨﻰ ﺑﺮ واﮔــﺬارى ﻫﺘﻞﻫﺎى‬ ‫ﻏﯿﺮﺧﺼﻮﺻﻰاﻋﻢازدوﻟﺘﻰ‪،‬ﺣﺎﮐﻤﯿﺘﻰوﻋﻤﻮﻣﻰﺑﻪﺑﺨﺶﺧﺼﻮﺻﻰﻣﻄﺮحﻣﻰﺷﻮد‬ ‫اﻣﺎ ﺗﺎﮐﻨﻮن ﺑﻪ اﯾﻦ ﻣﻄﺎﻟﺒﻪ دﯾﺮﯾﻨﻪ ﻓﻌﺎﻻن ﺑﺨﺶﺧﺼﻮﺻﻰ ﭘﺎﺳﺨﻰ ﻋﻤﻠﻰ داده ﻧﺸﺪه‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬از ﺳﻮى دﯾﮕﺮ ﺳﺮﻣﺎﯾﻪﮔﺬاران ﻧﯿﺰ رﻏﺒﺘﻰ ﺑﻪ ورود در اﯾﻦ ﺣﻮزه ﻧﺪارﻧﺪ؛ ﭼﻮن‬ ‫ﻣﻌﺘﻘﺪﻧﺪ ﺳﻮددﻫﻰ ﭼﻨﺪاﻧﻰ در ﺑﺨﺶ ﻫﺘﻠﺪارى ﻧﺨﻮاﻫﻨﺪ داﺷﺖ‪ .‬اﻟﺒﺘﻪ اﯾﻦ ﻧﮑﺘﻪ ﻧﯿﺰ‬ ‫ﺷﺎﯾﺎن ذﮐﺮ اﺳﺖ ﮐﻪ رﻗﻢﻫﺎى اﻋﻼم ﺷﺪه ﺑﺮاى ﻓﺮوش ﻫﺘﻞﻫﺎى ﻏﯿﺮﺧﺼﻮﺻﻰ ﺑﻌﻀﺎ‬ ‫اﻧﻘﺪر رﻗﻢﻫﺎى ﺑﺎﻻﯾﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻫﯿﭻ ﺳﺮﻣﺎﯾﻪﮔﺬار ﺧﺼﻮﺻﻰ رﯾﺴﮏ و ﺗﻮان ﭘﺮداﺧﺖ‬ ‫ﭼﻨﯿﻦ ﻗﯿﻤﺖﻫﺎﯾــﻰ را در ﺧﻮد ﻧﻤﻰﺑﯿﻨﺪ؛ ﺑﻪﻃﻮرى ﮐﻪ ﭼﻨﺪى ﭘﯿﺶ ﻧﯿﺰ رﺋﯿﺲ‬ ‫ﻫﯿﺎتﻣﺪﯾﺮه ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺗﻮرﮔﺮداﻧﺎن ﺑﺎ اﻧﺘﻘﺎد از رﻗﻢﻫﺎى ﻧﺠﻮﻣﻰ ﮔﻔﺘﻪ ﺑﻮد‪» :‬ﺳﺮﻣﺎﯾﻪﮔﺬار‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ ﺑﺪاﻧﺪ اﮔﺮ ﻗﺮار اﺳﺖ اﯾﻦ ﻫﻤﻪ ﻫﺰﯾﻨﻪ ﮐﻨﺪ‪ ،‬ﻧﻬﺎﯾﺖ ﺗﺎ ‪ 10‬ﺳﺎل اﯾﻨﺪه ﺑﺎزﮔﺸﺖ‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ داﺷﺖ‪ .‬ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ ﻣﺤﺎﺳﺒﺎت ﻧﺸﺎن ﻣﻰدﻫﺪ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺷﺮاﯾﻂ اﻗﺘﺼﺎدى و‬ ‫ﺳﺮﻣﺎﯾﻪﮔﺬارى ﺣﺎل ﺣﺎﺿﺮ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻧﻮه ﻣﻦ ﻫﻢ ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﺪ اﯾﻦ ﺑﺎزﮔﺸﺖ ﺳﺮﻣﺎﯾﻪ را‬ ‫ﺑﺒﯿﻨﺪ و دﺳﺖﮐﻢ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﯿﺶ از ‪ 30‬ﺳﺎل ﺻﺒﺮ ﮐﻨﺪ ﺗﺎ اﯾﻦ ﭘﻮل ﺑﺮﮔﺮدد!«‬ ‫ﺑﻪ ﮔﺰارش »اﯾﺴﻨﺎ«‪ ،‬درﺣﺎل ﺣﺎﺿﺮ ﻣﻬﻢﺗﺮﯾﻦ ﻫﺘﻞﻫﺎى ‪ 4‬و ‪ 5‬ﺳﺘﺎره ﮐﺸﻮر در‬ ‫اﺧﺘﯿﺎرﺑﻨﯿﺎدﻣﺴﺘﻀﻌﻔﺎن‪،‬ﺑﻨﯿﺎدﺷﻬﯿﺪ‪،‬ﺑﻨﯿﺎدﺗﻌﺎونﻧﺎﺟﺎوﺳﺎزﻣﺎنﺗﺎﻣﯿﻦاﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‬ ‫و اﻟﺒﺘﻪ ﺑﺨﺸﻰ از ﻣﻬﻤﺎﻧﺴﺮاﻫﺎى ﺟﻬﺎﻧﮕﺮدى ﻧﯿﺰ در اﺧﺘﯿﺎر ﺻﻨﺪوق ﺑﺎزﻧﺸﺴﺘﮕﻰ‬ ‫ﮐﺸﻮر اﺳﺖ‪ .‬ﻏﻼمﺣﯿﺪر اﺑﺮاﻫﯿﻢﺑﺎى ﺳﻼﻣﻰ‪ ،‬ﻋﻀﻮ ﺷﻮراى ﻋﺎﻟﻰ ﻣﯿﺮاثﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‪،‬‬ ‫ﺻﻨﺎﯾﻊدﺳﺘﻰ و ﮔﺮدﺷﮕﺮى ﮐﺸﻮر ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ اﻣﺎرﻫﺎﯾﻰ در زﻣﯿﻨﻪ ﺗﻌﺪاد ﻫﺘﻞﻫﺎى‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد در ﮐﺸــﻮر ﻣﻰﮔﻮﯾﺪ‪» :‬اﯾﺮان در ﺣﺎل ﺣﺎﺿﺮ ‪ 1200‬ﻫﺘﻞ در ﮐﻞ ﮐﺸﻮر‬ ‫دارد ﮐﻪ ﮐﻤﺘﺮ از ‪ 35‬ﻋﺪد از اﯾﻦ ﻫﺘﻞﻫﺎ ‪ 5‬ﺳﺘﺎره ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ ،‬ﮐﻤﺘﺮ از ‪ 100‬ﻫﺘﻞ‬ ‫‪ 4‬ﺳﺘﺎره و ﺑﺎﻗﻰﻣﺎﻧﺪه اﯾﻦ ﻫﺘﻞﻫﺎ در ردهﺑﻨﺪى ‪ 3،2‬و ﯾﮏ ﺳﺘﺎره ﻗﺮار ﻣﻰﮔﯿﺮﻧﺪ‬ ‫ﮐﻪ از ﻫﻤﯿﻦ ﺗﻌﺪاد‪ ،‬ﻧﯿﻤﻰ از ﻫﺘﻞﻫﺎى ‪ 5‬ﺳﺘﺎره در اﺧﺘﯿﺎر ﺑﺨﺶ ﻏﯿﺮﺧﺼﻮﺻﻰ‬ ‫ﻗﺮار دارد‪ «.‬ﺑﻪ ﮔﻔﺘﻪ ﺑﺎىﺳﻼﻣﻰ در ﮐﺸﻮر ﺑﺎ ﮐﻤﺒﻮد ﻫﺘﻞ روﺑﻪرو ﻫﺴﺘﯿﻢ و اﯾﺮان‬ ‫ﺑﻪ ﺑﯿﺶ از ﻫﺰار ﻫﺘﻞ ﻧﯿﺎز دارد ﺗﺎ وارد ﭼﺮﺧﻪ ﺻﻨﻌﺖ ﮔﺮدﺷﮕﺮى ﺷﻮد‪» :‬ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫ﻫﺘﻠﺪارى اﯾﺮان در اﻣﺎر ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺷﺪه در ﺳﺎل ‪ 2017‬از ﺑﯿﻦ ‪ 136‬ﮐﺸﻮر در رﺗﺒﻪ‬ ‫‪ 114‬و از ﻧﻈﺮ ﺗﻌﺪاد ﻫﺘﻞ ﺑﻪ ازاى ﻫﺮ ‪ 100‬ﻧﻔﺮ در رﺗﺒﻪ ‪ 116‬ﻗﺮار دارد و اﯾﻦ ﯾﮏ‬ ‫ﻓﺎﺟﻌﻪ اﺳﺖ‪ .‬ﻫﻨﻮز ﮔﺮدﺷﮕﺮى اﯾﺮان ﺑﻪﺻﻮرت ﺳﻨﺘﻰ ﭘﯿﺶ ﻣﻰرود‪ .‬درﺣﺎﻟﻰ ﮐﻪ‬ ‫ﺗﺮﮐﯿﻪ در رده ‪ ،62‬ﻋﺮﺑﺴﺘﺎن ‪ 28‬و ﻣﺎﻟﺰى در رﺗﺒﻪ ‪ 35‬ﻗﺮار دارد‪ .‬ﻫﺮ ﻣﺘﺨﺼﺼﻰ‬ ‫اﯾﻦ اﻣﺎر را ﺑﺒﯿﻨﺪ ﻣﺘﻮﺟﻪ ﻣﻰﺷﻮد ﮐﻪ اﯾﺮان از ﻧﻈﺮ اﻗﺎﻣﺘﮕﺎه ﻋﻘﺐﻣﺎﻧﺪه اﺳﺖ‪«.‬‬ ‫در ﻫﻤﯿﻦ ﺣﺎل‪ ،‬ﺟﻤﺸﯿﺪ ﺣﻤﺰهزاده رﺋﯿﺲ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻫﺘﻠﺪاران ﻧﯿﺰ ﺑﻪ ﻣﻰﮔﻮﯾﺪ ﮐﻪ‬ ‫ﭼﻮن ﺳﺮﻣﺎﯾﻪﮔﺬارﻫﺎ ﺑﺮ اﯾﻦ ﺗﺼﻮر ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﺳﺮﻣﺎﯾﻪﮔﺬارى در ﻫﺘﻠﺪارى ﺳﻮدى‬ ‫در ﺑﺮﻧﺪارد‪» :‬ﻗﯿﻤﺖﻫﺎى اﻋﻼم ﺷــﺪه ﺑﺮاى واﮔﺬارى ﻫﺘﻞﻫﺎى ﻏﯿﺮﺧﺼﻮﺻﻰ‪،‬‬ ‫ﻏﯿﺮﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﻰ ﻧﯿﺴﺘﻨﺪ و رﻗﻢﻫﺎى اﻋﻼم ﺷﺪه ﺑﺮاﺳﺎس ﻧﻈﺮ ﮐﺎرﺷﻨﺎسﻫﺎى زﺑﺪه‬ ‫ﻓﺮوﺷﻨﺪه‪ ،‬ﺧﺮﯾﺪار و ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﻰ ﮐﻪ ﻫﺮ دو ﻃﺮف ﻗﺒﻮل دارﻧﺪ ﺻﻮرت ﻣﻰﮔﯿﺮد‪.‬‬ ‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ﻋﺮف ﺧﺮﯾﺪ و ﻓﺮوش وﺟﻮد دارد و ﻣﺘﻨﺎﺳﺐ ﺑﺎ وﺿﻌﯿﺖ اﻗﺘﺼﺎد روز ﮐﺸﻮر‬ ‫ﻗﯿﻤﺖﻫﺎ اﻋﻼم ﻣﻰﺷﻮد؛ اﻣﺎ ﭼﻮن ﺳﺮﻣﺎﯾﻪﮔﺬارى در ﻫﺘﻠﺪارى وﺟﻮد ﻧﺪارد ﺑﺴﯿﺎرى‬ ‫از ﺳﺮﻣﺎﯾﻪﮔﺬاران در اﯾﻦ زﻣﯿﻨﻪ ورود ﻧﻤﻰﮐﻨﻨﺪ‪«.‬‬ ‫اﻣﺎ ﺑﻪ ﺑﺎور ﻋﻀﻮ ﺷﻮراى ﻋﺎﻟﻰ ﻣﯿﺮاثﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‪ ،‬ﺻﻨﺎﯾﻊدﺳﺘﻰ و ﮔﺮدﺷﮕﺮى ﮐﺸﻮر‪،‬‬ ‫دوﻟﺖ و ﻣﻠﺖ ﺑﺎﯾﺪ دﺳــﺖ ﺑﻪ دﺳﺖ ﻫﻢ دﻫﻨﺪ ﺗﺎ ﺳﺮﻣﺎﯾﻪﻫﺎى ﺳﺮﮔﺮدان ﺑﻪ ﺳﻤﺖ‬ ‫ﻫﺘﻠﺪارى ﺳﻮق ﭘﯿﺪا ﮐﻨﺪ ‪» :‬اﮐﺜﺮ اﻃﻼﻋﺎت ﻣﻮﺟﻮد در زﻣﯿﻨﻪ ﺳﺮﻣﺎﯾﻪﮔﺬارى ﻫﺘﻠﺪارى‬ ‫ﻏﯿﺮﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﻰ و ﻋﻮاﻣﺎﻧﻪ اﺳﺖ‪ .‬در ﺣﺎل ﺣﺎﺿﺮ ﻇﺮﻓﯿﺖ ﻫﺘﻞﻫﺎى ﻣﻮﺟﻮد ﻣﻼک‬ ‫ﺳﺮﻣﺎﯾﻪﮔﺬارى اﺳﺖ؛ در ﺣﺎﻟﻰ ﮐﻪ ﮔﺮدﺷﮕﺮى ﮐﺸﻮر ﺳﻨﺘﻰ اﺳﺖ و ﻧﺒﺎﯾﺪ ﻣﻼک‬ ‫اﯾﻦ ﺳــﺒﮏ ﮔﺮدﺷﮕﺮى ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬زﻣﺎﻧﻰ ﮐﻪ ﺗﻮرﻫﺎى ﻣﻨﻈﻢ و ﻣﺘﻮاﻟﻰ ﺑﻪ ﻣﻘﺼﺪ اﯾﺮان‬ ‫ﺳﺮازﯾﺮ ﺷﻮد و ﻣﺜﻼ ﻫﺮ روز ﺑﯿﺶ از ‪ 10‬ﭘﺮواز از ﮐﺸﻮرﻫﺎى ﺧﺎرﺟﻰ ﺑﻪ ﻣﻘﺼﺪ اﯾﺮان‬ ‫و ﻣﻮزه ﺷﻬﺮﻫﺎﯾﺶ داﺷﺘﻪﺑﺎﺷﯿﻢ‪ ،‬در اﯾﻦ ﺷﺮاﯾﻂ وارد ﺻﻨﻌﺖ ﮔﺮدﺷﮕﺮى ﺷﺪهاﯾﻢ‪.‬‬ ‫اﻣﺎ در ﺣﺎل ﺣﺎﺿﺮ ﺑﻪ ﺷــﯿﻮه ﺗﻘﺎﺿﺎﻣﺤﻮرى ﻋﻤﻞ ﻣﻰﮐﻨﯿﻢ و ﭼﯿﺰى ﺑﺮاى ﻋﺮﺿﻪ‬ ‫ﺑﻪﻋﻨﻮان ﺑﺴﺘﻪ ﻧﺪارﯾﻢ‪ «.‬وى اداﻣﻪ ﻣﻰدﻫﺪ‪» :‬در ﺣﺎل ﺣﺎﺿﺮ اﯾﺮان را ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﯾﮏ‬ ‫ﮐﺸﻮر ﮔﺮدﺷﮕﺮﭘﺬﯾﺮ ﻧﻤﻰﺷﻨﺎﺳﻨﺪ و ﺑﺮاى‪ 6‬ﻣﺎه و ﯾﮏ ﺳﺎل اﯾﻨﺪه ﺳﻔﺮ ﺑﻪ ﮐﺸﻮرﻣﺎن‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻧﻤﻰرﯾﺰﻧﺪ‪ .‬ﺑﺎ اﯾﻦ ﺷﺮاﯾﻂ ﻣﺴﻠﻢ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺳﺮﻣﺎﯾﻪﮔﺬار ﻧﯿﺰ رﻏﺒﺘﻰ ﺑﺮاى ورود ﺑﻪ‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ ﻫﺘﻠﺪارى ﻧﺪارد و ﺣﺎﺿﺮ ﻧﯿﺴﺖ ﺑﻪ ﻫﺮ ﻗﯿﻤﺘﻰ وارد اﯾﻦ ﺣﻮزه ﺷﻮد‪ «.‬اﻣﺎ ﯾﮑﻰ‬ ‫از راﻫﮑﺎرﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﮔﺎﻣﻰ ﻣﻮﺛﺮ ﺟﻬﺖ واﮔﺬارى ﻫﺘﻞﻫﺎى ﻏﯿﺮﺧﺼﻮﺻﻰ ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺨﺶ ﺧﺼﻮﺻﻰ ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ورود اﯾﻦ ﻫﺘﻞﻫﺎ ﺑﻪ ﺑﻮرس اﺳﺖ‪ .‬ﺑﺎىﺳﻼﻣﻰ در اﯾﻦ زﻣﯿﻨﻪ‬ ‫ﻣﻰﮔﻮﯾﺪ‪» :‬ﺑﺮﺧﻰ از ﻫﺘﻞﻫﺎ اﺳــﺘﻌﺪاد ورود ﺑﻪ ﺑﻮرس را دارﻧﺪ‪ .‬اﻣﺎ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﺪاﻧﯿﺪ ﻫﺮ‬ ‫ﺷﺮﮐﺘﻰ ﺑﺴﺘﻪ ﺑﻪ ﻣﻨﺎﻓﻊ و ﺳﻮدﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﻣﻮرد ﺑﺮرﺳﻰ ﻗﺮار ﻣﻰدﻫﺪ ﺗﺼﻤﯿﻢ ﻣﻰﮔﯿﺮد‬ ‫وارد ﺑﻮرس ﺷﻮد‪ .‬ﺑﺎﯾﺪ ﺷﺮاﯾﻂ ﺑﺮاى ورود ﻫﺘﻞﻫﺎ ﺑﻪ ﺑﻮرس ﻣﻬﯿﺎ ﺷﻮد‪ .‬در ﺣﺎل ﺣﺎﺿﺮ‬ ‫ﺑﺮﺧﻰ از ﻫﺘﻞﻫﺎى ﻏﯿﺮﺧﺼﻮﺻﻰ وارد ﺑﻮرس ﺷﺪﻧﺪ؛ اﻣﺎ ﺑﻪ دﻟﯿﻞ وﺟﻮد ﻣﺸﮑﻼت و‬ ‫ﻣﻮاﻧﻊ ﻗﺎﻧﻮﻧﻰ ﻫﻤﭽﻨﺎن ﻧﺘﻮاﻧﺴﺘﻪاﻧﺪ ﺑﻪ درﺳﺘﻰ ﭘﯿﺶ ﺑﺮوﻧﺪ‪ «.‬ﺣﻤﺰهزاده ﻧﯿﺰ ﻣﻌﺘﻘﺪ‬ ‫اﺳﺖ ﮐﻪ وﺟﻮد ﺑﺴﺘﻪﻫﺎى ﺗﺸﻮﯾﻘﻰ ﺑﻪ ﺳﺮﻣﺎﯾﻪﮔﺬاران ﺧﺼﻮﺻﻰ ﮐﻤﮏ ﻣﻰﮐﻨﺪ ﺗﺎ‬ ‫اﻧﻬﺎ ورود ﺑﻪ ﺻﻨﻌﺖ ﻫﺘﻠﺪارى را رﯾﺴﮏ ﭘﺬﯾﺮ ﻧﺪاﻧﻨﺪ‪» :‬اﯾﺠﺎد ﺑﺴﺘﻪﻫﺎى ﻣﺸﻮق ﮐﻤﮏ‬ ‫ﻣﻰﮐﻨﺪ ﺗﺎ ﺳﺮﻣﺎﯾﻪﮔﺬاران در اﯾﻦ ﺑﺨﺶ ورود داﺷﺘﻪﺑﺎﺷﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ درﺣﺎلﺣﺎﺿﺮ ﻫﺘﻠﺪارى از ﮐﻤﺘﺮﯾﻦ ﺣﻤﺎﯾﺖ ﺑﺮﺧﻮردار اﺳﺖ و از ﺳﻮﯾﻰ‬ ‫ﻫﻢ رﻗﺎﺑﺘﻰ ﻧﺎﺑﺮاﺑﺮ ﺑﯿﻦ ﺧﺼﻮﺻﻰﻫﺎ و ﻏﯿﺮﺧﺼﻮﺻﻰﻫﺎ وﺟﻮد دارد‪ .‬ﺳﺮﻣﺎﯾﻪﮔﺬارى‬ ‫در ﻫﺘﻠــﺪارى ﻧﯿﺎز ﺑﻪ ﻣﻌﺎﻓﯿﺖ ﻣﺎﻟﯿﺎت‪ ،‬ﻋﻮارض‪ ،‬ﺑﯿﻤﻪ و اﻣﮑﺎن ورود ﺗﺠﻬﯿﺰات‬ ‫اﺳــﺎن و‪ ...‬دارد‪ .‬در ﺣﺎل ﺣﺎﺿﺮ ﺑﯿﺶ از ‪ 80‬درﺻﺪ ﻫﺘﻞﻫﺎى ﮐﺸﻮر ﺑﺎ ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫اﻣﻮر ﻣﺎﻟﯿﺎﺗﻰ دﭼﺎر ﻣﺸﮑﻞ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬اﮔﺮ ﺷﺮاﯾﻂ ﺑﺮاى ﺳﺮﻣﺎﯾﻪﮔﺬاران در ﺑﺨﺶ‬ ‫ﻫﺘﻠﺪارى ﺗﺴﻬﯿﻞ ﺷــﻮد‪ ،‬ﺑﺎزارﯾﺎﺑﻰ ﺑﻪ درﺳﺘﻰ ﺻﻮرت ﮔﯿﺮد و ﺿﺮﯾﺐ اﺷﻐﺎل‬ ‫ﻫﺘﻞﻫﺎ اﻓﺰاﯾﺶ ﭘﯿﺪا ﮐﻨﺪ ﻗﻄﻌﺎ ﺳﺮﻣﺎﯾﻪﻫﺎى ﺳﺮﮔﺮدان ﺑﻪ ﺳﻤﺖ ﺳﺮﻣﺎﯾﻪﮔﺬارى‬ ‫در ﺑﺨﺶ ﻫﺘﻠــﺪارى ورود ﭘﯿﺪا ﺧﻮاﻫﻨﺪ ﮐﺮد‪ «.‬رﺋﯿﺲ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻫﺘﻠﺪاران ﻧﯿﺰ از‬ ‫ﻣﻮاﻓﻘﺎن ورود ﻫﺘﻞﻫﺎى ﻏﯿﺮﺧﺼﻮﺻﻰ ﺑﻪ ﺑﻮرس اﺳﺖ و ﻣﻰﮔﻮﯾﺪ‪» :‬ﻣﻮاﻓﻖ ورود‬ ‫ﻫﺘﻞﻫﺎى ﻏﯿﺮﺧﺼﻮﺻﻰ ﺑﻪ ﺑﻮرس ﺟﻬﺖ واﮔﺬارى ﺑﻪ ﺑﺨﺶ ﺧﺼﻮﺻﻰ ﻫﺴﺘﻢ‪.‬‬ ‫ورود ﺑﻪ ﺑﻮرس ﺑﻪ ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﺻﻨﻌﺖ ﻫﺘﻠﺪارى ﮐﻤﮏ ﺧﻮاﻫﺪﮐﺮد‪ .‬در اﯾﻦ ﺷﺮاﯾﻂ‬ ‫ﻣﺮدم ﻋﺎدى ﻫﻢ ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ در زﻣﯿﻨﻪ ﺳــﺮﻣﺎﯾﻪﮔﺬارى ﻫﺘﻠﺪارى ورود ﮐﻨﻨﺪ؛ اﻣﺎ‬ ‫ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ در ﺣﺎل ﺣﺎﺿﺮ اﻧﻘﺪر ﻗﻮاﻧﯿﻦ دﺳﺖ و ﭘﺎﮔﯿﺮ و ﺳﺨﺘﮕﯿﺮاﻧﻪ وﺟﻮد دارد‬ ‫ﮐﻪ ﺣﺘﻰ ﯾﮑﻰ‪ ،‬دو ﻫﺘﻞ ﺑﺨﺶ ﻏﯿﺮﺧﺼﻮﺻﻰ ﮐﻪ ﺧﻮاﺳﺘﻪاﻧﺪ وارد ﺑﻮرس ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﻫﻨﻮز ﻣﻮﻓﻖ ﻧﺸــﺪهاﻧﺪ‪ «.‬ﺣﺎﻻ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻰرﺳﺪ ﯾﮑﻰ از ﻣﻬﻢﺗﺮﯾﻦ راهﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ‬ ‫ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﮐﺸﻮر را از ﺑﺤﺮان ﮐﻤﺒﻮد ﻫﺘﻞ ﺑﺮﻫﺎﻧﺪ و ﺑﻪ ﺗﺸﻮﯾﻖ ﺳﺮﻣﺎﯾﻪﮔﺬاران ﺑﺮاى‬ ‫ورود ﺑﻪ اﯾﻦ ﺣﻮزه و ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﺻﻨﻌﺖ ﮔﺮدﺷﮕﺮى ﺑﯿﻨﺠﺎﻣﺪ‪ ،‬ﺗﺴﺮﯾﻊ واﮔﺬارى‬ ‫ﻫﺘﻞﻫﺎ ﺑﻪ ﺑﺨﺶ ﺧﺼﻮﺻﻰ اﺳﺖ؛ اﯾﻦ واﮔﺬارى ﯾﺎ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪﺻﻮرت ﯾﮑﺠﺎ ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﮐﻪ ﺑﻪ دﻻﯾﻞ ذﮐﺮ ﺷﺪه ﮐﻤﺘﺮ اﻣﮑﺎن وﻗﻮع ان وﺟﻮد دارد ﯾﺎ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ از ﻃﺮﯾﻖ‬ ‫ورود ﺑﻪ ﺑﻮرس رخ دﻫﺪ‪ .‬از اﯾﻦ راه ﻫﻢ ﻗﯿﻤﺖﻫﺎ ﺗﻌﺎدل ﭘﯿﺪا ﮐﻨﻨﺪ‪ ،‬ﻫﻢ ﺳﻬﺎمﻫﺎ‬ ‫اﻓﺰاﯾﺶ ﻣﻰﯾﺎﺑﺪ و ﻫﻢ ﻣﺮدم ﻋﺎدى ﻧﯿﺰ ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺑﻪﻋﻨﻮان ﺳﺮﻣﺎﯾﻪﮔﺬاران ﺧﺮد در‬ ‫اﯾﻦ ﺻﻨﻌﺖ ورود داﺷﺘﻪ و در ﺳﻮددﻫﻰ اﯾﻦ ﺑﺨﺶ ﺳﻬﯿﻢ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪.‬‬ ‫‪7‬‬ ‫دوﺷﻨﺒـــــــــــﻪ ‪ 25‬ﺗﯿﺮﻣﺎه ‪ 1397‬ﺳﺎلﯾﺎزدﻫـﻢ ﺷﻤــﺎره‪946‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫ﮔﺮدﺷﮕﺮى‬ ‫‪TOURISM‬‬ ‫ﮔﺰارش‬ ‫ﮔﺰارش‬ ‫اﻧﺘﻘﺎد از ﺑﺎﻧﮏ ﻣﺮﮐﺰى ﺑﺮاى ﭘﻨﻬﺎنﮐﺎرى ارزى ﺳﻔﺮﻫﺎى ﺧﺎرﺟﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰاﺻﻐﺮ ﻣﻮﻧﺴﺎن ﺣﺪود دو ﻫﻔﺘﻪ ﭘﯿﺶ درﺣﺎﻟﻰ ﮐﻪ اﻧﺘﺸﺎر ﻓﻬﺮﺳﺖ درﯾﺎﻓﺖﮐﻨﻨﺪﮔﺎن‬ ‫ارز دوﻟﺘﻰ ﺗﻮﺳﻂ ﺑﺎﻧﮏ ﻣﺮﮐﺰى ﺑﺎ ﺣﻮاﺷﻰ ﻫﻤﺮاه ﺑﻮد‪ ،‬در ﺗﻮﺋﯿﺘﻰ اﻋﻼم ﮐﺮد؛ »ﺑﻪﻣﻨﻈﻮر‬ ‫ﺷﻔﺎفﺳــﺎزى و اﻃﻼع ﻋﻤﻮم ﻣﺮدم از ﻧﺤﻮه ﺗﺨﺼﯿﺺ ارز ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ‪ ،‬از ﺑﺎﻧﮏ ﻣﺮﮐﺰى‬ ‫درﺧﻮاﺳﺖ ﺷﺪه اﺳﺖ ﻣﯿﺰان ارز ﺗﺨﺼﯿﺺ دادهﺷﺪه ﺑﻪ ﻣﺴﺎﻓﺮان و ﮔﺮدﺷﮕﺮان را ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻔﮑﯿﮏ ﻣﻘﺼﺪ اﻋﻼم ﮐﻨﺪ‪ «.‬ﯾﮏ ﻫﻔﺘﻪ ﺑﻌﺪ او در ﺣﺎﺷﯿﻪ ﻣﺮاﺳﻢ اﻣﻀﺎء ﻗﺮارداد ﺑﺎ وزارت‬ ‫ﮐﺎر ﺑﺮاى اﯾﺠﺎد ‪ 50‬ﻫﺰار ﻓﺮﺻﺖ ﺷﻐﻠﻰ در ﺣﻮزه ﮔﺮدﺷﮕﺮى ﺑﺎر دﯾﮕﺮ زﺑﺎن ﺑﻪ اﻧﺘﻘﺎد‬ ‫ﮔﺸﻮد و ﮔﻔﺖ‪» :‬ﻣﺎ ﺑﺎرﻫﺎ از ﺑﺎﻧﮏ ﻣﺮﮐﺰى درﺧﻮاﺳﺖ ﮐﺮدﯾﻢ ﻣﻮﺿﻮع ﺗﺒﺪﯾﻞ ارز و ﺗﺎﻣﯿﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﺑﻊ ارزى ﺑﺮاى ﮔﺮدﺷﮕﺮان ورودى و ﺧﺮوﺟﻰ ﺳﺎﻣﺎن ﭘﯿﺪا ﮐﻨﺪ و ﻣﺪﺗﻰ ﻫﻢ ﻣﻨﺘﻈﺮ‬ ‫ﻣﺎﻧﺪﯾﻢ‪ ،‬اﻣﺎ ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ ﭘﺎﺳﺨﻰ در اﯾﻦ زﻣﯿﻨﻪ درﯾﺎﻓﺖ ﻧﮑﺮدﯾﻢ‪ « .‬ﻣﻌﺎون رﯾﯿﺲﺟﻤﻬﻮر روز‬ ‫ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻧﯿﺰ در ﻣﺼﺎﺣﺒﻪى دﯾﮕﺮى در واﮐﻨﺶ ﺑﻪ ﺣﺎﺷﯿﻪﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﺑﺮاى ارز ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ‬ ‫اﯾﺠﺎد ﺷﺪه اﺳﺖ‪ ،‬اﻇﻬﺎر ﮐﺮد‪» :‬ﺳﺎزﻣﺎن ﻣﯿﺮاث ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ از اﺑﺘﺪا ﺑﺎ اﯾﻦ روش اراﺋﻪ ارز‬ ‫ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ ﻣﺨﺎﻟﻒ ﺑﻮد‪ ،‬ﭼﺮاﮐﻪ ارزى ﮐﻪ ﺑﺮاى ﺗﺴﻬﯿﻞ ﺳﻔﺮ ﻣﺮدم در ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪه‬ ‫زﻣﯿﻨﻪﺳﺎز ﺳﻮدﺟﻮﯾﻰ ﺑﺮﺧﻰ اﻓﺮاد ﺷﺪه اﺳﺖ‪ «.‬ﻋﻠﻰاﺻﻐﺮ ﻣﻮﻧﺴﺎن ﭘﺲ از ﮔﺬﺷﺖ دو‬ ‫ﻫﻔﺘﻪ از درﺧﻮاﺳﺖﻫﺎى ﻣﮑﺮرى ﮐﻪ از ﺑﺎﻧﮏ ﻣﺮﮐﺰى داﺷﺖ ﺑﺎر دﯾﮕﺮ اﯾﻦ ﭘﻨﻬﺎنﮐﺎرى‬ ‫ﺑﺎﻧﮏ ﻣﺮﮐﺰى را ﺑﻪ ﻧﻘﺪ ﮐﺸﯿﺪ و ﺧﻮددارى از اﻋﻼم اﻣﺎر ﺟﺰﺋﻰ ارز ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ ﺗﺨﺼﯿﺺ‬ ‫ﯾﺎﻓﺘﻪ را ﻗﺎﺑﻞ ﺗﻮﺟﯿﻪ ﻧﺪاﻧﺴﺖ و ﺗﺎﮐﯿﺪ ﮐﺮد‪ :‬در ﺷﺮاﯾﻄﻰ ﮐﻪ ﻋﺰم دوﻟﺖ و ﻧﻈﺎم ﺟﻤﻬﻮرى‬ ‫اﺳــﻼﻣﻰ ﺑﺮاى روﺷﻨﮕﺮى ﻣﺴﺎﺋﻞ ارزى ﺟﺰم ﺷﺪه اﺳﺖ‪ ،‬ﻣﺮدم و رﺳﺎﻧﻪﻫﺎ ﺣﻖ دارﻧﺪ‬ ‫ﺑﺪاﻧﻨﺪ اﻋﻄﺎى ﯾﮏ ﻣﯿﻠﯿﺎرد و‪ 200‬ﻣﯿﻠﯿﻮن ﯾﻮرو ارز ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ در ﺳﻪ ﻣﺎه ﻧﺨﺴﺖ اﻣﺴﺎل‬ ‫ﺑﻪ ﭼﻪ ﻧﺤﻮ و ﺑﻪ ﭼﻪ ﺗﻌﺪاد ﻣﺴﺎﻓﺮ و ﺑﻪ ﭼﻪ ﻣﻘﺎﺻﺪى ﺑﻮده اﺳﺖ‪ .‬وى ﮔﻔﺖ‪ :‬ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ‬ ‫ﻫﻨﻮز در ﻗﺒﺎل درﺧﻮاﺳــﺖ ﺷﻔﺎفﺳﺎزى ارز ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ ﭘﺎﺳﺨﻰ درﯾﺎﻓﺖ ﻧﮑﺮدهاﯾﻢ‪ .‬ﺑﻪ‬ ‫اﻋﺘﻘﺎد او‪ ،‬ﺷﻔﺎفﺳﺎزى در اﯾﻦ زﻣﯿﻨﻪ ﺑﻰﺷﮏ ﻣﺎﻧﻊ ﺳﻮدﺟﻮﯾﻰﻫﺎ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ و ﮐﻤﮏ‬ ‫ﺑﺰرﮔﻰ ﺑﻪ ﺳﺎﻣﺎﻧﺪﻫﻰ ﻧﻈﺎم ارزى ﮐﺸﻮر ﺧﻮاﻫﺪ ﮐﺮد‪ .‬رﯾﯿﺲ ﺳﺎزﻣﺎن ﻣﯿﺮاث ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‪،‬‬ ‫ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ و ﮔﺮدﺷــﮕﺮى اداﻣﻪ داد‪ :‬ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﯾﻦﮐﻪ روﻧﺪ ﮔﺮدﺷﮕﺮى ورودى‬ ‫و ﺧﺮوﺟﻰ ﮐﺸﻮر ﺑﺴــﯿﺎر ﻣﺘﺎﺛﺮ از ﻧﻈﺎم ارزى اﺳﺖ‪ ،‬از ﺑﺎﻧﮏ ﻣﺮﮐﺰى ﻣﻰﺧﻮاﻫﯿﻢ در‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻞ ﺑﺎ ﻫﻢ‪ ،‬ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻣﻨﺎﺳــﺐ و ﺟﺎﻣﻌﻰ در اﯾﻦ زﻣﯿﻨﻪ ﻃﺮاﺣﻰ‪ ،‬ﺗﺪوﯾﻦ و اﺟﺮا ﮐﻨﯿﻢ‬ ‫ﺗﺎ ﻓﺮﺻﺖ ﭘﯿﺶاﻣﺪه ﺑﻪ ﻧﻔﻊ ﺻﻨﻌﺖ ﮔﺮدﺷــﮕﺮى و اﻗﺘﺼﺎد ﮐﺸــﻮر ﺗﻤﺎم ﺷﻮد‪ .‬او در‬ ‫ﺧﺒﺮى ﮐﻪ ﺑﻪ اﯾﺴــﻨﺎ داده اﺳﺖ‪ ،‬ﮔﻔﺖ‪ :‬ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ رﻗﻢ اﻋﻼﻣﻰ اﻋﻄﺎى ارز ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ‬ ‫در ﺳﺎل ﺟﺎرى ﺑﺎ اﺣﺘﺴﺎب ﺗﻔﺎوت ﻧﺮخ ارز ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ ﺑﺎ ﻧﺮخ ازاد ﯾﻮرو‪ ،‬ﺗﺎ ﮐﻨﻮن ﺑﯿﺶ‬ ‫از ‪ 4‬ﻫﺰار ﻣﯿﻠﯿﺎرد ﺗﻮﻣﺎن ﯾﺎراﻧﻪ ارزى ﺑﺮاى ﺳﻔﺮ ﺑﻪ ﮐﺸﻮرﻫﺎى ﺧﺎرﺟﻰ اﺧﺘﺼﺎص داده‬ ‫ﺷﺪه اﺳﺖ و اﯾﻦ ﺣﻖ اﻓﮑﺎر ﻋﻤﻮﻣﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺪاﻧﻨﺪ اﯾﻦ ارﻗﺎم ﺑﻪ ﭼﻪ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎﺗﻰ اﻋﻢ از‬ ‫ﮔﺮدﺷﮕﺮى‪ ،‬ﺳﻔﺮﻫﺎى ﻋﻠﻤﻰ و داﻧﺸﺠﻮﯾﻰ‪ ،‬ﺳﻔﺮﻫﺎى ﮐﺎرى و ﺗﺠﺎرى و ﻏﯿﺮه ﺗﺨﺼﯿﺺ‬ ‫داده ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬ﻣﻮﻧﺴﺎن ﺗﺎﮐﯿﺪ ﮐﺮد‪ :‬ﻫﻤﺎنﮔﻮﻧﻪ ﮐﻪ در ﺑﺴﯿﺎرى از زﻣﯿﻨﻪﻫﺎى اﻗﺘﺼﺎدى‬ ‫روﺷﻨﮕﺮى ارزى ﺻﻮرت ﮔﺮﻓﺘﻪ در زﻣﯿﻨﻪ ارز ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ ﻧﯿﺰ اﯾﻦ اﺗﻔﺎق ﺿﺮورى اﺳﺖ ﺗﺎ‬ ‫ﺑﺘﻮان ﺑﺮاﺳﺎس اﻣﺎرﻫﺎى اﻋﻼﻣﻰ‪ ،‬در اﯾﻦ زﻣﯿﻨﻪ اﺳﯿﺐﺷﻨﺎﺳﻰ و ﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﯾﺰى ﮐﺮد‪ .‬ﺑﺎ‬ ‫وﺟﻮد ﺗﮑﺮار درﺧﻮاﺳﺖﻫﺎ ﺑﺮاى اﻋﻼم ﺷﻔﺎف اﺳﺎﻣﻰ درﯾﺎﻓﺖ ﮐﻨﻨﺪﮔﺎن ارزى دوﻟﺘﻰ‪ ،‬اﻣﺎ‬ ‫ﺑﺎﻧﮏ ﻣﺮﮐﺰى در دو اﻋﻼم ﺧﻮد ﻓﻘﻂ ﺣﺪود ﺳﻪ ﻣﯿﻠﯿﺎرد دﻻر از ﻣﺠﻤﻮع ‪ 12‬ﻣﯿﻠﯿﺎرد‬ ‫دﻻر ﭘﺮداﺧﺘﻰ را ﺷﻔﺎف ﺳﺎزى ﻋﻤﻮﻣﻰ ﮐﺮده و ‪ 9‬ﻣﯿﻠﯿﺎرد دﯾﮕﺮ ﮐﻪ ﺑﺨﺸﻰ از ان را ارز‬ ‫ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ ﺗﺸﮑﯿﻞ ﻣﻰ دﻫﺪ ﻫﻤﭽﻨﺎن در اﺑﻬﺎم ﺑﺎﻗﻰ ﻣﺎﻧﺪه اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪ‬ ‫‪HONARMAND INTERNATIONAL NEWSPAPER‬‬ ‫ﺷﻤﺎره‪ • 946‬دوﺷﻨﺒﻪ‪ 25‬ﺗﯿﺮﻣﺎه‪ • 1397‬ﺳﺎل ﯾﺎزدﻫﻢ • ‪ 8‬ﺻﻔـــﺤﻪ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻣﺘﯿﺎز‪ :‬ﺷـﺮﮐﺖ ﺟﻬﺎن ﺳﺒﺰ‬ ‫ﻣـﺪﯾﺮ ﻋﺎﻣـــﻞ‪ :‬ﺣﺴـﯿﻦ اﺣـﻤـﺪى‬ ‫ﻣﺪﯾﺮ ﻣﺴﻮول‪ :‬ﻣﻬﺪى اﺣﻤﺪى‬ ‫زﯾـﺮ ﻧﻈــﺮ ﺷــﻮراى ﺳــﺮدﺑﯿـــﺮى‬ ‫ﭼﺎپ‪ :‬ﺷﺮﮐﺖ ﮐﺎرا ﭘﯿﺎم‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن اﮔﻬﻰ ﻫﺎ‪88311361 - 88311353 :‬‬ ‫ﻧﺸﺎﻧﻰ‪ :‬ﺗﻬﺮان‪ ،‬ﺧﯿﺎﺑﺎن ﻣﻄﻬﺮى‪ ،‬ﺑﻌﺪ از ﺧﯿﺎﺑﺎن ﺳﻠﯿﻤﺎن ﺧﺎﻃﺮ‬ ‫ﺧﯿﺎﺑﺎن اوراﻣﺎن‪ ،‬ﭘﻠﺎک ‪ ،43‬واﺣﺪ‪2‬‬ ‫ﺗﻠﻔﮑﺲ‪88813489 - 88301986 :‬‬ ‫ﺗﻮزﯾﻊ‪ :‬ﻧﺸﺮﮔﺴﺘﺮ اﻣﺮوز‬ ‫ﻣﻨﺸﻮر اﺧﻼق ﺣﺮﻓﻪاى روزﻧﺎﻣﻪ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ‬ ‫‪http://honarmandonline.ir/?p=6049‬‬ ‫ﺳﯿﺴﺘﻢﻣﺪﯾﺮﯾﺖﮐﯿﻔﯿﺖ‪-‬رﺿﺎﯾﺘﻤﻨﺪىﻣﺸﺘﺮى‬ ‫ﺳﯿﺴﺘﻢ ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ ﮐﯿﻔﯿﺖ‬ ‫‪ISO 10004:2012‬‬ ‫‪ISO 9001 : 2008‬‬ ‫‪instagram.com/honarmandonline‬‬ ‫‪telegram.me/honarmandnews‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫ﺧﺎﻃﺮهﻧﮕﺎرى ﺑﺮ ﭘﺮده ﺟﺎدو‪ :‬ﺑﺎزﺷﻨﺎﺳﻰ اﻗﺘﺒﺎس ﺳﯿﻨﻤﺎ از ادﺑﯿﺎت داﺳﺘﺎﻧﻰ‬ ‫راﺑﻄﻪ ﻣﯿﺎن ادﺑﯿﺎت و ﺳــﯿﻨﻤﺎ ﭘﯿﺸﯿﻨﻪاى ﺑﻪ ﻗﺪﻣﺖ ﻃﻮل ﻋﻤﺮ‬ ‫ﻫﻨﺮ ﻫﻔﺘﻢ دارد وﺑﺮرﺳﻰ ﺷﯿﻮهﻫﺎى ﺑﺮﮔﺮدان ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ اﺛﺎرى‬ ‫ﮐﻪ ﭘﯿﺸﺘﺮ ﺑﺮ ﺻﻔﺤﻪ ادﺑﯿﺎت داﺳﺘﺎﻧﻰ ﺷﮑﻞ ﮔﺮﻓﺘﻪاﻧﺪ از ﻣﺒﺎﺣﺜﻰ‬ ‫اﺳﺖ ﮐﻪ ﻫﻨﻮز ﻫﻢ در ﮔﻔﺘﻤﺎنﻫﺎى ﺗﺤﻠﯿﻠﻰ و ﻧﻈﺮى اﻗﺘﺒﺎس‬ ‫ادﺑﻰ در ﺳﯿﻨﻤﺎ ﻣﻄﺮح اﺳــﺖ‪ .‬ﻋﻼوه ﺑﺮ اﯾﻦ‪ ،‬واﮐﺎوى و ﺑﺮرﺳﻰ‬ ‫ﮔﻮﻧﻪﻫﺎى ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ از ﻗﺒﯿﻞ ﻧﻮار ﯾﺎ وﺳﺘﺮن از ﺗﺎﺛﯿﺮ اﻧﮑﺎر ﻧﺎﭘﺬﯾﺮ‬ ‫ﻣﻨﺎﺑﻊ ادﺑﻰ در رﺷﺪ و ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ اﻧﻬﺎ ﺣﮑﺎﯾﺖ دارد‪ .‬در ﺳﯿﻨﻤﺎى‬ ‫اﯾــﺮان ﻧﯿﺰﻣﯿﺘﻮان ردﭘــﺎى اﻗﺘﺒﺎس ادﺑﻰ را در ﺷــﮑﻞ ﮔﯿﺮى‬ ‫ﺟﺮﯾﺎنﻫﺎى ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻣﻮج ﻧﻮ در اواﺧﺮ دﻫﻪ ﭼﻬﻞ ﺷﻤﺴﻰ‬ ‫ﺗﺸﺨﯿﺺ داد و ﻧﯿﺰ ﺗﺎﺛﯿﺮ ان در ﮐﺎرﻧﺎﻣﻪ ﺳﯿﻨﻤﺎﮔﺮان ﺷﺎﺧﺼﻰ‬ ‫ﭼﻮن دارﯾﻮش ﻣﻬﺮﺟﻮﯾﻰ و ﻧﺎﺻﺮ ﺗﻘﻮاﯾﻰ و ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ راﺑﻄﻪ اش ﺑﺎ‬ ‫ﺳﯿﻨﻤﺎى ﮐﻮدک ﺳﺎﻟﻬﺎى ﭘﺲ از اﻧﻘﻼب را ﻣﻮرد ﺑﺮرﺳﻰ ﻗﺮار داد‪.‬‬ ‫»ﺧﺎﻃﺮه ﻧﮕﺎرى ﺑﺮ ﭘﺮده ﺟﺎدو‪ :‬ﺑﺎزﺷﻨﺎﺳــﻰ اﻗﺘﺒﺎس ﺳﯿﻨﻤﺎ از‬ ‫ادﺑﯿﺎت داﺳﺘﺎﻧﻰ« ﻧﻮﺷﺘﻪ ﻣﺰدا ﻣﺮادﻋﺒﺎﺳﻰ ﮐﻪ ﺑﻪ ﺗﺎزﮔﻰ از ﺳﻮى‬ ‫اﻧﺘﺸﺎرات ﻋﻠﻤﻰ و ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﭼﺎپ و وارد ﺑﺎزار ﮐﺘﺎب ﺷﺪه اﺳﺖ‬ ‫ﺑﻪ ﻣﻮﺿﻮع ﺧﻮاﻧﺶ ﺳــﯿﻨﻤﺎﯾﻰ از ﻣﺘﻮن ادﺑﻰ ﻣﻰﭘﺮدازد ‪ .‬اﯾﻦ‬ ‫ﭼﻬﺎرﻣﯿﻦ اﺛﺮ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه اﺳﺖ ﮐﻪ ﭘﯿﺸﺘﺮ اﺛﺎرى ﭼﻮن »واژه در‬ ‫ﻗﺎب‪ :‬ﺳﺎﺧﺘﺎرﺷﻨﺎﺳﻰ ﺟﺮﯾﺎن اﻗﺘﺒﺎس ادﺑﻰ در ﺳﯿﻨﻤﺎى اﯾﺮان«؛‬ ‫»روﯾﺎﻫﺎﺗﻮ از دﺳﺖ ﻧﺪه‪ :‬ﺳﯿﻨﻤﺎى ﮐﻮدک و ﻧﻮﺟﻮان ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﻰ«؛ »ﺑﺎﻧﻮﯾﻰ از زاﮔﺮس‪ :‬ﺳﯿﻨﻤﺎى ﭘﻮران درﺧﺸﻨﺪه ﺑﺎ ﺗﮑﯿﻪ‬ ‫ﺑﺮ ﺳــﯿﻤﺎى ﮐﻢ ﺗﻮاﻧﻰ ﺑﺮ ﭘﺮده ﻧﻘــﺮهاى« و ﻧﯿﺰ ﺗﺮﺟﻤﻪ ﮐﺘﺎب‬ ‫»راﻫﻨﻤﺎى ﻧﮕﺎرش ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻓﯿﻠﻢ« ﻧﻮﺷﺘﻪ ﺗﯿﻤﻮﺗﻰ ﮐﻮرﯾﮕﺎن را در‬ ‫اوﻗﺎت ﺷــﺮﻋﻰ‬ ‫ﮐﻨﺎر اﺛﺎر ﺗﺤﻠﯿﻞ ﺷﺪه ﻓﺼﻞ دوم ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪاﻧﺪ‪.‬‬ ‫اﻧﺪﯾﺸــﻪ اﺻﻠﻰ ﺧﺎﻃﺮه ﻧﮕﺎرى ﺑﺮ ﭘﺮده ﺟﺎدو ﮐﻪ‬ ‫ﺑﺨﺶﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠــﻒ ان را ﺑﻪ ﻫﻢ ﭘﯿﻮﻧﺪ ﻣﯿﺪﻫﺪ‬ ‫ﻣﻌﻄﻮف ﺑﻪ اراﯾﻪ ﻧﮕﺎﻫﻰ ﺗﺤﻠﯿﻠﻰ و ﮐﺎرﺑﺮدى درﺑﺎره‬ ‫اﻗﺘﺒﺎس ﺳﯿﻨﻤﺎ از ادﺑﯿﺎت داﺳﺘﺎﻧﻰ اﺳﺖ‪ .‬در ﺑﺨﺸﻰ‬ ‫از ﻣﻘﺪﻣﻪ ﮐﺘﺎب ﻣﻰﺧﻮاﻧﯿﻢ‪:‬‬ ‫»ﻧﮕﺎﻫﻰﭘﮋوﻫﺸﻰوﻧﻈﺮىﻧﺴﺒﺖﺑﻪﻓﺮاﯾﻨﺪاﻗﺘﺒﺎس‬ ‫ﺳﯿﻨﻤﺎ از ادﺑﯿﺎت داﺳﺘﺎﻧﻰ و ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺗﺎﺛﯿﺮﮔﺬار ﺑﺮ‬ ‫ﮐﯿﻔﯿﺖ ان ﻣﺤﻮرﯾﺖ ﻓﺼﻞ ﻧﺨﺴــﺖ را ﺗﺸﮑﯿﻞ‬ ‫داده اﺳــﺖ و ﻫﺪف ﻓﺼﻞ دوم ﺗﺮﺳــﯿﻢ ﺳﯿﻤﺎى‬ ‫ﮐﺎرﺑﺮدى اﻗﺘﺒﺎس ادﺑﻰ در ﺳﯿﻨﻤﺎ در ﮐﻨﺎر ﺑﺎزﻧﻤﺎﯾﻰ ﺷﯿﻮهﻫﺎ و‬ ‫ﺗﻤﻬﯿﺪﻫﺎى ﺑﻪ ﮐﺎررﻓﺘﻪ در ﺷﮑﻞ ﮔﯿﺮى ﺳﺎﺧﺘﺎر رواﯾﻰ اﯾﻦ اﺛﺎر‬ ‫اﺳﺖ‪ ،‬ﮐﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪاى ﻣﺘﻨﻮع ﺑﻪ ﻟﺤﺎظ ﻣﻀﻤﻮﻧﻰ و ﺳﺎﺧﺘﺎرى‬ ‫را در ﺑﺮ ﻣﻰﮔﯿﺮد‪ «.‬ﺗﻼش ﻧﻮﯾﺴــﻨﺪه در ﺧﺎﻃﺮه ﻧﮕﺎرى ﺑﺮ ﭘﺮده‬ ‫ﺟﺎدو اﯾﺠﺎد ﺷﻨﺎﺧﺘﻰ ﺑﻬﺘﺮ و دﺳﺘﯿﺎﺑﻰ ﺑﻪ دﯾﺪﮔﺎﻫﻰ روشﻣﻨﺪ‬ ‫ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺧﻮاﻧﺶ ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ ﻣﺘﻨﻰ ادﺑﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﻪ اﻗﺘﺒﺎس‬ ‫ادﺑﻰﻣﻰاﻧﺠﺎﻣﺪ‪.‬‬ ‫ﭼﺎپ ﻧﺨﺴﺖ ﮐﺘﺎب »ﺧﺎﻃﺮه ﻧﮕﺎرى ﺑﺮ ﭘﺮده ﺟﺎدو‪ :‬ﺑﺎزﺷﻨﺎﺳﻰ‬ ‫اﻗﺘﺒﺎس ﺳﯿﻨﻤﺎ از ادﺑﯿﺎت داﺳﺘﺎﻧﻰ« ﻧﻮﺷﺘﻪ ﻣﺰدا ﻣﺮادﻋﺒﺎﺳﻰ در‬ ‫‪ 872‬ﺻﻔﺤﻪ‪ ،‬ﺷﻤﺎرﮔﺎن ﯾﮑﻬﺰار ﻧﺴﺨﻪ و ﺑﺎ ﻗﯿﻤﺖ ﭼﻬﻞ و ﭘﻨﺞ‬ ‫ﻫﺰار ﺗﻮﻣﺎن از ﺳــﻮى اﻧﺘﺸﺎرات ﻋﻠﻤﻰ و ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ در دﺳﺘﺮس‬ ‫ﻋﻼﻗﻤﻨﺪان ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﮐﺎرﻧﺎﻣﻪ ﺧﻮد ﺑﻪ ﺛﺒﺖ رﺳﺎﻧﺪه اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺧﺎﻃﺮه ﻧﮕﺎرى ﺑﺮ ﭘﺮده ﺟﺎدو ﻣﺸﺘﻤﻞ ﺑﺮ دو ﻓﺼﻞ‬ ‫اﺻﻠﻰ اﺳﺖ؛ ﻓﺼﻞ اول ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان« واژهﻫﺎ و‬ ‫ﻗﺎﺑﻬﺎ« ﺧﻮد ﺑﻪ ﺳﻪ ﺑﺨﺶ داﺳﺘﺎن در اﯾﻨﻪ ﺳﯿﻨﻤﺎ‪،‬‬ ‫ﻧﻘﺶ ﻣﺎﯾﻪﻫﺎى اﻗﺘﺒﺎس‪ ،‬و ﻣﺴﯿﺮ اﻗﺘﺒﺎس ﺗﻘﺴﯿﻢ‬ ‫ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه در ﻓﺼﻞ ﻧﺨﺴﺖ ﺑﻪ اراﯾﻪ‬ ‫ﭘﯿﺸﯿﻨﻪاىازراﺑﻄﻪادﺑﯿﺎتوﺳﯿﻨﻤﺎ‪،‬ﺷﺎﮐﻠﻪرواﯾﻰ‬ ‫دو رﺳﺎﻧﻪ ادﺑﯿﺎت و ﻓﯿﻠﻢ و ﻧﯿﺰ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺗﺎﺛﯿﺮﮔﺬار‬ ‫در ﻣﺴﯿﺮ اﻗﺘﺒﺎس ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ و ﺷﯿﻮه اﺳﺘﺨﺮاج‬ ‫ﺗﻔﺴﯿﺮى ﺳــﯿﻨﻤﺎﯾﻰ از ﻣﺘﻨﻰ ادﺑﻰ ﭘﺮداﺧﺘﻪ‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬ﻓﺼﻞ دوم ﺑﺎ ﻋﻨﻮان ﺳﯿﻨﻤﺎى واژهﻫﺎ ﺑﻪ ﺗﺤﻠﯿﻞ ﺗﻄﺒﯿﻘﻰ‬ ‫و ﺳﺎﺧﺘﺎرى ﺑﯿﺶ از ﺳﻰ اﻗﺘﺒﺎس ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ ﭘﺮداﺧﺘﻪ ﮐﻪ ﺗﺮﺟﻤﻪ‬ ‫ﻣﻨﺒﻊ ادﺑﻰ اﻧﻬﺎ ﺑﻪ ﻓﺎرﺳﻰ در دﺳﺘﺮس ﺑﻮده اﺳﺖ‪.‬ﺗﻐﯿﯿﺮات ﺻﻮرت‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ در ﺑﺮداﺷﺘﻰ ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ از دﺳﺘﻤﺎﯾﻪاى ادﺑﻰ و ﺑﺮرﺳﻰ ﻧﻈﺎم‬ ‫رواﯾﻰ ﻣﺘﻦ ﻣﺒﺪا و اﻗﺘﺒﺎس ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ ان ﻣﺒﺎﺣﺚ ﺗﺤﻠﯿﻠﻰ ﻓﺼﻞ‬ ‫دوم را ﺳﺎﻣﺎن داده اﺳﺖ‪ .‬از ﻣﯿﺎن اﺛﺎر ﺑﺮرﺳﻰ ﺷﺪه در ﻓﺼﻞ دوم‬ ‫ﮐﺘﺎب ﻣﯿﺘﻮان ﺑﻪ اﯾﻦ ﻓﯿﻠﻤﻬﺎ ﮐﻪ ﺧﻮاﻧﺸﻰ ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ از ادﺑﯿﺎت‬ ‫ﺑﻮده اﻧﺪ اﺷﺎره ﮐﺮد‪ :‬ﺷﺎﻫﯿﻦ ﻣﺎﻟﺖ‪ ،‬ﻣﺮد ﺳﻮم‪ ،‬رﺑﮑﺎ‪ ،‬ﺳﮑﻮت ﺑﺮهﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﺧﻮﺷﻪﻫﺎى ﺧﺸﻢ‪ ،‬ﻗﻄﺎر ﺳﻪ و ده دﻗﯿﻘﻪ ﯾﻮﻣﺎ‪ ،‬دره ﻣﻦ ﭼﻪ ﺳﺒﺰ‬ ‫ﺑﻮد‪ ،‬ذﻫﻦ زﯾﺒﺎ‪ ،‬ﻣﺴﯿﺮ ﺳﺒﺰ‪ ،‬ﻓﺎرﺳﺖ ﮔﺎﻣﭗ‪ ،‬ﻣﺎﻫﻰ ﺑﺰرگ و ‪. ....‬‬ ‫ﺳﻪ ﻓﯿﻠﻢ اﯾﺮاﻧﻰ‪.‬‬ ‫اﺗﻮﺑﻮس ﺷــﺐ‪ ،‬ﭘﺎداش ﺳﮑﻮت‪،‬ﺷﺒﻬﺎى روﺷﻦ و ﭼﮑﻤﻪ ﻧﯿﺰ در‬ ‫ﭘﺸﺖ ﺻﺤﻨﻪ‬ ‫ﺑﻪ وﻗﺖ ﺗﻬﺮان‬ ‫اذان ﻇﻬﺮ‬ ‫‪13:10‬‬ ‫ﻏﺮوب اﻓﺘﺎب‬ ‫‪20:20‬‬ ‫اذان ﻣﻐﺮب‬ ‫‪20:40‬‬ ‫اذان ﺻﺒﺢ ﻓﺮدا‬ ‫‪04:19‬‬ ‫ﻃﻠﻮع اﻓﺘﺎب ﻓﺮدا‬ ‫‪06:01‬‬ ‫ﮔﻨﺞ ﺳﺨﻦ‬ ‫ﻋﻤﻪ ام را در ﻗﻢ زﯾﺎرت ﮐﻨﺪ او اﻫـﻞ ﺑﻬﺸﺖ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﮐﺴﻰ ﮐﻪ ّ‬ ‫اﻣﺎم ﺟﻮاد )ع(‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻣﺪتﻫﺎ دﯾﺮوز ﻫﻤﺮاه ﯾﮑﻰ از دوﺳﺘﺎن رﻓﺘﻪ ﺑﻮدم ﺳﻤﺖ ﺧﯿﺎﺑﺎن ﻇﻬﺮاﻻﺳﻼم )ﺑﺎزار ﮐﺎﻏﺬ اﯾﺮان( اﺧﺮﯾﻦ‬ ‫ﺑﺎر ﺑﺮاى ﺧﺮﯾﺪ ﮐﺎرت ﻋﺮوﺳــﻰ اون ﺳــﻤﺖ رﻓﺘﻪ ﺑﻮدم و ﺗﺼﻮﯾﺮى از ﺑﺎزار ﮐﺎﻏﺬ و ﻣﻘﻮا انﻫﻢ در اﯾﻦ ﺳﻄﺢ‬ ‫ﻣﺎﻓﯿﺎﯾﻰ ﻧﺒﻮدم؛ ﺗﻮﻓﯿﻖ اﺟﺒﺎرى دﺳــﺖ داد ﺳــﺮى ﻫﻢ ﺑﻪ ﺑﺎزار ﺑﺰرگ ﺗﻬﺮان زدﯾﻢ؛ ﺷﻠﻮﻏﻰ‪ ،‬ﺗﺮاﻓﯿﮏ‪ ،‬ﮐﻢ و‬ ‫ﺑﯿﺶ داد و ﺳﺘﺪ ﻫﻤﻪ ﭼﯿﺰ ﺑﻮد اﻻ ﻟﺒﺨﻨﺪ رﺿﺎﯾﺖ ﮐﺎﺳﺐ و ﺧﺮﯾﺪار؛ در ﭼﻬﺮه ﺧﺮﯾﺪار و ﻓﺮوﺷﻨﺪه ﺑﻪ وﺿﻮح‬ ‫دﻟﻬﺮه را ﻣﻰدﯾﺪم‪ ،‬ﻫﯿﭽﮑﺪام از اﯾﻨﺪه اﻗﺘﺼﺎد ﺗﺼﻮرى ﻧﺪارﻧﺪ‪ .‬اﻟﺘﻬﺎﺑﺎت ﺑﺎزار اﻗﺘﺼﺎدى اﯾﺮان در ﻣﺎهﻫﺎى اﺧﯿﺮ‬ ‫ﭼﺸﻢ ﻫﻤﻪ را ﺗﺮﺳﺎﻧﺪه ﻫﺮﺟﺎ ﻣﯿﺮى ﺻﺤﺒﺖ از ﻗﯿﻤﺖ ارز و ﻣﺴﮑﻦ اﺳﺖ‪ ،‬ﻧﮕﺮاﻧﻰ از ﺑﻰارزشﺗﺮ ﺷﺪن رﯾﺎل‬ ‫و ﺳﺒﻘﺖ ﭘﻮل اﻓﻐﺎنﻫﺎ از ﻣﺎ‪ ،‬اﻧﮕﺎر ﻋﺎﻟﻢ و ادم ﮐﻤﺮ ﺑﺴﺘﻨﺪ اﻗﺘﺼﺎد ﮐﺸﻮر را ﻧﺎﺑﻮد ﻧﺎﺑﻮدﺗﺮ ﮐﻨﻨﺪ؛ ﺑﺮﺧﻰ ﺑﺎزارﻫﺎ‬ ‫در ﺷﺮاﯾﻂ رﮐﻮد و ﯾﺦزدﮔﻰ اراﺋﻪ ﺗﺴﻬﯿﻼت ﺑﺎﻧﮑﻰ ﺑﻪ ﺑﺎزار رﺑﺎ و ﺧﺮدﮐﺮدن ﭼﮏ ﺗﺒﺪﯾﻞ ﺷﺪه اﺳﺖ؛ ﻣﻄﻤﺌﻨﺎ‬ ‫اﮔﺮ ﺷﺮق و ﻏﺮب اﯾﺮان را از ﭘﺎى در ﻧﯿﺎورد ﺳﯿﺴﺘﻢ ﺑﺎﻧﮑﺪارى رﺑﻮى و ﺑﺎزار رو ﺑﻪ ﮔﺴﺘﺮش رﺑﺎ زﻣﯿﻦﮔﯿﺮﻣﺎن‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ ﮐﺮد؛ وﻋﺪه اﻟﻬﻰ ردﺧﻮر ﻧﺪارد‪.‬‬ ‫ﻓﯿﺮوزه ﻣﺤﻤﺪزاده‬ ‫ﺑﺎ ﺳﯿﻨﻪاى ﺧﺎﻟﻰ‬ ‫دارم ﻧﻔﺲﻫﺎى ﻋﻤﯿﻖ ﺗﻮ را ﻣﻰﮐﺸﻢ در ﻧﻘﺎﺷﻰ‬ ‫ﮐﻪ ﺣﻮﺻﻠﻪ ﺑﺮف را از ﺳﺮﻣﺎ ﺣﻔﻆ ﮐﻨﻢ‬ ‫دﺳﺖ ﺑﻪ دﻫﺎن اﺑﻰ ﻣﻰﮔﺬارى ﮐﻪ رﻓﺘﻪ رﻓﺘﻪ اﻗﯿﺎﻧﻮس‬ ‫ﻣﻰﺷﻮد‬ ‫اﻗﯿﺎﻧﻮﺳﻰ ﺷﺪهاى ﺑﻪ اراﻣﻰ‬ ‫اى ﻧﺎو ﺟﻨﮕﻰ از ﭘﯿﺶ ﺑﺎﺧﺘﻪ ﺑﻪ ﺗﻨﻢ‬ ‫ﯾﮏ دزد درﯾﺎﯾﻰ دل ﺑﺮﯾﺪه از ﺧﺎک‬ ‫رﻣﻖ دو ﻣﺎﻫﻰام‬ ‫ﺑﺎﻟﻪ ﺑﻪ ﺑﺎﻟﻪ ﺑﺎ ﻧﻬﻨﮓ‬ ‫ﭘﺎروى ﻏﺮق ﭘﺴﺮى در ﮐﻨﺠﻢ‬ ‫ﭘﯿﺮاﻫﻦ ﺑﺎد اورده زﻧﻰ در ﺗﻨﻢ‬ ‫در اﻋﻤﺎق ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻮرﺷﯿﺪ ﺳﻮال ﺑﺰرگ ﻣﺎﻫﻰﻫﺎ ﻧﯿﺴﺖ‬ ‫درﺧﺖﻫﺎى زﻣﯿﻦ ﮔﯿﺮ دﻟﮕﯿﺮم ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ‬ ‫ﺑﺎ ﺷﺒﻬﺎى ﺑﻪ ﻗﺎﯾﻖ زدهات‬ ‫ﺗﻨﻬﺎﯾﻰ ات را در ﻣﻦ دورادور ﮐﻦ‬ ‫اﻧﺪوه ﻓﺎﻧﻮس را در ﺗﻨﻢ ﺧﺎﻣﻮش‬ ‫اب ﺑﺎش ﺑﺎ ﻫﺮ ﭼﻪ ﺑﺮف‬ ‫ﮔﻮﺷﻪاى ﺳﺮدم در ﺟﻬﺎﻧﺖ!‬ ‫ﺟـــﺪول‬ ‫ﻃﺮاح ﺟﺪول‪ :‬رﺳﻮل ﻧﺎدرى‬ ‫اﻓﻘﻰ‪:‬‬ ‫‪2 1‬‬ ‫‪-1‬ﭼﻬــﺮه ﻣﻮردﻧﻈــﺮ‪ -‬ﺟﺎﻫــﺎى درس ﺧﻮاﻧــﺪن ‪ -2‬رﺷــﺘﻪ‪-‬‬ ‫ﺷــﺎدى‪ -‬ﻣﺮﮐــﺰ ﮐﻬﮑﯿﻠﻮﯾﻪ وﺑﻮﯾــﺮ اﺣﻤﺪ‪ -3‬ازﺻﻔــﺎت ﺧﺪاوﻧﺪ‪-‬‬ ‫ﮔﻨﺪﻣﮕﻮن‪ -‬ﺧﺎﮐﺴــﺘﺮ ‪ -4‬ﺗﻬﯿﺪﺳﺖ‪ -‬ﺣﺎﺟﺖ‪ -‬ﻣﺤﻮر ﺳﻨﮓ اﺳﯿﺎب‬ ‫‪ -5‬رﻃﻮﺑﺖ‪ -‬ﺧﯿﻤﻪ ﺑﺰرگ ﺻﺤﺮاﻧﺸــﻨﺎن‪ -‬ﺧﻮرﺷــﯿﺪ‪ -‬ﺗﯿﺮﭘﯿﮑﺎﻧﺪار‬ ‫‪ -6‬ﮔﻞ ﻧﺎاﻣﯿــﺪى‪ -‬ﻧﺸــﺎﻧﻪ ‪ -7‬ازﺧﺪاﯾــﺎن ﻫﻨــﺪو‪ -‬ﺧﺎرﭘﺸــﺖ‬ ‫ﺑــﺰرگ ﺗﯿﺮاﻧــﺪاز ‪ -8‬وﯾﺘﺎﻣﯿــﻦ ﺟﻮاﻧــﻰ‪ -‬ﮐﺎﻓــﻰ اﺳــﺖ اﻣﺎ‬ ‫ﺑــﺲ ﻧﯿﺴــﺖ ‪ -9‬زﺧﻢ اب ﮐﺸــﯿﺪه‪ -‬دﯾﻦ ﺑﺮﺗﺮ ‪ -10‬ﮐﺸــﺖ‬ ‫ﺑﺎراﻧــﻰ‪ -‬ازارﺗﻔﺎﻋﺎت زاﮔــﺮس ‪-11‬ﻋﻼﻣﺖ ﻣﻔﻌﻮﻟــﻰ‪ -‬ﻣﯿﻮه ﺟﺎذﺑﻪ‪-‬‬ ‫ﻋﺸــﺎﯾﺮ‪ -‬واﺣﺪﭘﻮل ژاﭘﻦ ‪ -12‬ﻧﻈﺮ وﻧﮕﺎه‪ -‬از ﻣﺎﻫﻬﺎى ﺧﺎرﺟﻰ‪ -‬ﺷﯿﺮه‬ ‫ﭼﻐﻨﺪر ‪-13‬دردﻫﺎ‪ -‬ﺑﻘﺎ وﭘﺎﯾﺪارى‪ -‬ﺳــﺎزﮔﺎرى ‪ -14‬درﺧﺖ ﭼﺘﺮى‪-‬‬ ‫اﻣﺎﻧﺘﺪار‪ -‬واﺣﺪﭘﻮل ﭼﯿﻦ ‪ -15‬ﺧﺠﺴــﺘﻪ‪ -‬اوﻟﯿﻦ ﮐﺎر ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮﻧﻰ اش‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6 5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪15 14 13 12 11 10 9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫ﺟﻮاد ﺗﮑﺠﻮ‬ ‫ﻃﺮح روز‬ ‫ﺻﺤﻨﻪ‬ ‫ﭘﺸﺖ‬ ‫ﭘﻨﺪﺑﺰرﮔﺎن‬ ‫ﭘﯿﺮوزى ان ﻧﯿﺴﺖ ﮐﻪ ﻫﺮﮔﺰ زﻣﯿﻦ ﻧﺨﻮرى‪ ،‬اﻧﺴﺖ ﮐﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪ از ﻫﺮ زﻣﯿﻦ ﺧﻮردﻧﻰ ﺑﺮﺧﯿﺰى‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ا‬ ‫‪2‬‬ ‫س ر‬ ‫ی‬ ‫‪3‬‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫د‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫ی‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ی‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ک‬ ‫ی‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ش‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ی‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪9‬‬ ‫ش‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫ه‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫‪10‬‬ ‫ک‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ی‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫‪11‬‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫‪12‬‬ ‫ه‬ ‫ی‬ ‫‪4‬‬ ‫و‬ ‫‪5‬‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ه‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫ی‬ ‫‪8‬‬ ‫واﺷﻨﮕﺘﻦ ﻣﺠﻮز ﺗﺤﻮﯾﻞ‬ ‫ﻫﻮاﭘﯿﻤﺎﻫﺎى ‪ATR‬‬ ‫و اﯾﺮﺑﺎس ﺑﻪ اﯾﺮان را‬ ‫ﺻﺎدر ﻧﻤﻰﮐﻨﺪ!‬ ‫‪2‬‬ ‫ح‬ ‫‪3‬‬ ‫م‬ ‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5‬‬ ‫ر‬ ‫ج ا‬ ‫ع ل ی ر ا غ ب‬ ‫د‬ ‫‪6‬‬ ‫ﺣﺎﻓﻈﺎﻧﻪ‬ ‫‪11‬‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ ﺟـﺪول ﺷـﻤﺎره ﻗـﺒﻞ‬ ‫‪7‬‬ ‫ﻃﺎﯾﺮ دوﻟﺖ اﮔﺮ ﺑﺎز ﮔﺬارى ﺑﮑﻨﺪ‬ ‫ﯾﺎر ﺑﺎزاﯾﺪ و ﺑﺎ وﺻﻞ ﻗﺮارى ﺑﮑﻨﺪ‬ ‫ﯾﺎ وﻓﺎ ﯾﺎ ﺧﺒﺮ وﺻﻞ ﺗﻮ ﯾﺎ ﻣﺮگ رﻗﯿﺐ‬ ‫ﺑﻮد اﯾﺎ ﮐﻪ ﻓﻠﮏ زﯾﻦ دو ﺳﻪ ﮐﺎرى ﺑﮑﻨﺪ‬ ‫ﺷﺎﻋﺮﺑﺎﺷﻰ‬ ‫‪ 13‬ت‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ن و‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫‪ 15‬ب ا‬ ‫د‬ ‫ب‬ ‫‪ 14‬ا‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ز‬ ‫پ‬ ‫ی‬ ‫ش‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫د‬ ‫ر‬ ‫ن ی‬ ‫ا‬ ‫ز‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ی‬ ‫ن‬ ‫ی‬ ‫ی‬ ‫ن‬ ‫ه‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫ﻋﻤﻮدى‪:‬‬ ‫‪-1‬ﻣﺤﺒــﻮس ﺷــﺪه‪ -‬ازﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎى دﯾﮕــﺮش ‪ -2‬زﻧﺪه ﺑﻪ اﻧﯿﻢ‪ -‬ازﻫﻤﺴــﺮان ﭘﯿﺎﻣﺒﺮ‪ -‬اﺳــﺘﺎن ﻏﺮب‬ ‫ﮐﺸــﻮر ‪ -3‬زﻋﻔﺮان‪ -‬ﻣﺜــﻞ وﻣﺎﻧﻨﺪ‪ -‬اب ﺑﻨﺪ‪ -‬ﺛﺮوﺗﻤﻨــﺪ‪ -4‬اﺧﺘﯿﺎر‪ -‬ﯾﺎرراﻣﯿــﻦ ‪ -‬ﮐﻨﺪﻧﺶ از ﺧﺮس‬ ‫ﻏﻨﯿﻤﺖ اﺳــﺖ ‪ -5‬ﺧﺎرﭘﺸــﺖ ﺑﺰرگ ﺗﯿﺮاﻧﺪاز‪ -‬اﺳــﺘﺨﻮان ﭘﻮﺳــﯿﺪه ‪ -‬ﺗــﺎزه ‪ -6‬ﭘﺎﯾــﻪ‪ -‬ازﺧﺪاﯾﺎن‬ ‫ﺑﺎﺳــﺘﺎن‪ -‬ﻫﻮاى ﺟﺎﺑﺠﺎﺷــﺪه ‪ -7‬ازﺿﻤﺎﯾﺮﻣﻔﻌﻮﻟــﻰ‪ -‬ﺟﺎﯾﺰ‪ -8‬ﺑﯿﻤــﺎرى ﺧﻮﻧﻰ‪ -‬ﻧﺎﻣﻬــﺎ ‪ -9‬اﻧﺘﻈﺎر‪-‬‬ ‫ﻣﺴــﻤﺎر‪-10‬ﻃﺮﯾﻖ‪ -‬ﺗﮑﯿﻪ ﺑﺮﭘﺸــﺘﻰ‪ -‬ﭼﻮب ﺧﻮﺷــﺒﻮ ‪-11‬ﻧﺘﻰ درﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ‪ -‬ﺳــﺮﮔﯿﺠﻪ‪ -‬ﻣﺨﺎﺑﺮه‬ ‫‪-12‬درﺧــﺖ اﻋــﺪام‪ -‬دوروﯾﻰ‪ -‬ادب ﻧﻤﻮدن ‪-13‬ﻧﺎﻣﻬﺎ‪ -‬ﺿﻤﯿﺮداﺧﻞ‪ -‬دﺷــﻤﻦ ﺳــﺨﺖ‪ -‬ﺷــﻬﺮاﻧﺎر‬ ‫‪-14‬ﺳــﻨﮕﻬﺎى ﺳــﺨﺖ‪ -‬ﺑﯿﻤﺎرروﺣﻰ‪ -‬ازدرﺧﺘﺎن ﺟﻨﮕﻠﻰ ‪-15‬ازﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫــﺎى دﯾﮕﺮش‪ -‬ﺿﻤﯿﺮﻋﺮﺑﻰ‬ ‫اﺧﺒﺎر دﯾﺪﻧﻰ‬ ‫روﻧﻤﺎﯾﻰازﮐﺘﺎبﻫﺎى»ﺷﺮحارزوﻣﻨﺪى«و»ازﻧﯿﺴﺘﺎن‪«2‬ﻫﻤﺮاهﺑﺎاﻓﺘﺘﺎﺣﯿﻪ‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه‪ 40‬اﺛﺮﺧﻮﺷﻨﻮﯾﺴﻰﺷﮑﺴﺘﻪﻧﺴﺘﻌﻠﯿﻖدودﻫﻪاﺧﯿﺮاﺳﺘﺎدﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺣﯿﺪرىروزﮔﺬﺷﺘﻪدرﻓﺮﻫﻨﮕﺴﺮاىﻧﯿﺎورانﺑﺮﮔﺰارﺷﺪ‪/‬ﻫﻨﺮاﻧﻼﯾﻦ‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺶ»ﯾﮏدﻗﯿﻘﻪوﺳﯿﺰدهﺛﺎﻧﯿﻪ«ﺑﻪﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰﺷﻬﺮامﮔﯿﻞاﺑﺎدىﺗﺎ‪ 31‬ﺗﯿﺮﻣﺎهدرﭘﺮدﯾﺲﺷﻬﺮزادﺑﺮ‬ ‫روىﺻﺤﻨﻪاﺳﺖ‪/‬ﻫﻨﺮاﻧﻼﯾﻦ‬ ‫ﻫﻤﺰﻣﺎنﺑﺎﺳﺎﻟﺮوزﻣﯿﻼدﺧﺠﺴﺘﻪﮐﺮﯾﻤﻪاﻫﻞﺑﯿﺖﺣﻀﺮتﻓﺎﻃﻤﻪﻣﻌﺼﻮﻣﻪ)س(وروزدﺧﺘﺮوﻫﻤﭽﻨﯿﻦ‬ ‫اﻏﺎزدﻫﻪﮐﺮاﻣﺖ‪،‬ﺟﻤﻌﻰازﺑﺎﻧﻮانﻣﺸﻬﺪىﺣﺮمﻣﻄﻬﺮرﺿﻮىراﮔﻠﺒﺎرانﮐﺮدﻧﺪ‪/‬ﻣﻬﺮ‬ ‫ﺣﺠﺖاﻻﺳﻼمواﻟﻤﺴﻠﻤﯿﻦﺣﺴﻦروﺣﺎﻧﻰرﯾﯿﺲﺟﻤﻬﻮرىواﻋﻀﺎىﻫﯿﺎتدوﻟﺖدﯾﺮوز)ﯾﮑﺸﻨﺒﻪ(ﺑﺎﺣﻀﺮتاﯾﺖاﷲﺧﺎﻣﻨﻪاىرﻫﺒﺮ‬ ‫ﻣﻌﻈﻢاﻧﻘﻼباﺳﻼﻣﻰدﯾﺪارﮐﺮدﻧﺪ‪/‬اﯾﺮﻧﺎ‬ ‫ﺗﯿﻢﻣﻠﻰﺑﻠﮋﯾﮏﺑﺎدوﮔﻞاﻧﮕﺴﺘﺎنراﺷﮑﺴﺖدادوﻣﻘﺎمﺳﻮﻣﻰﺟﺎمﺟﻬﺎﻧﻰ‪ 2018‬راﮐﺴﺐﮐﺮد‪/‬روﯾﺘﺮز‬ ‫ﻣﺮاﺳﻢﻣﺬﻫﺒﻰﺳﺎﻻﻧﻪﻋﺸﺎءرﺑﺎﻧﻰﯾﺎﺑﺎداراکﺑﻪﻣﻨﺎﺳﺒﺖﺳﺎﻟﺮوزﺷﻬﺎدتﺗﺎﺗﺎﺋﻮسﯾﮑﻰازﺣﻮارﯾﻮﯾﻦﺣﻀﺮت‬ ‫ﻋﯿﺴﻰ)ع(روزﺷﻨﺒﻪﺑﺎﺣﻀﻮرﻣﺴﯿﺤﯿﺎﻧﻰازاﯾﺮانوﮐﺸﻮرﻫﺎىﻓﺮاﻧﺴﻪ‪،‬ارﻣﻨﺴﺘﺎن‪،‬ﭼﯿﻦ‪،‬ﻧﺮوژوﺳﻨﮕﺎﭘﻮردر‬ ‫ﻗﺮهﮐﻠﯿﺴﺎ)ﮐﻠﯿﺴﺎىﺗﺎﺗﺎﺋﻮسﻣﻘﺪس(ﺷﻬﺮﺳﺘﺎنﭼﺎﻟﺪراناﺳﺘﺎناذرﺑﺎﯾﺠﺎنﻏﺮﺑﻰﺑﺮﮔﺰارﺷﺪ‪/‬روﯾﺘﺮز‬