روزنامه هنرمند شماره 965

‫دﮐﺘﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺟﺒﺎرزاده ﻣﺪﯾﺮ ﻣﺴﺌﻮل ﻣﻮﺳﺴﻪ‬ ‫»ﻓﺮوغ ﻓﺮزاﻧﮕﺎن ﻫﻨﺮ« در ﮔﻔﺘﮕﻮ ﺑﺎ »ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ«‬ ‫ﺳﯿﺎﺳﯿﻮن ﺣﺎﻣﻰ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﺑﺎﺷﻨﺪ!‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺷــﻤﺎره ‪965‬‬ ‫ﯾﮑﺸــﻨﺒﻪ ‪21‬ﻣﺮدادﻣﺎه ‪ 1397‬ﺳﺎل ﯾﺎزدﻫﻢ‬ ‫‪ 8‬ﺻﻔـــــﺤﻪ ‪ 1000‬ﺗﻮﻣـــﺎن ‪ISSN 2008-0816‬‬ ‫ﮔﺰارش »ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ« از ﻧﺸﺴﺖ ﺧﺒﺮى ﮐﻨﺴﺮت ﯾﻮرش‬ ‫ﺑﻪ ﺳﺮﭘﺮﺳﺘﻰ ﺳﯿﺎﻣﮏ اﻗﺎﯾﻰ‬ ‫ﺗﺎﻻر وﺣﺪت دﯾﮕﺮﺟﺎى‬ ‫ﺑﺰرﮔﺎن ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﻧﯿﺴﺖ‬ ‫‪6‬‬ ‫ﻧﮕﺎﻫﻰ ﺑﻪ ﻧﻤﺎﯾﺶ »ﺗﺮس و ﻟﺮز« ﺑﻪ ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ ﻣﺮﯾﻢ زرﯾﻨﻰ‬ ‫ﺷﺮح ﺗﻤﻬﯿﺪات اﺳﺘﺮاﺗﮋﯾﮏ‬ ‫اﻧﺴﺎن ﻣﻌﺎﺻﺮ در ﻋﺼﺮاﺷﻔﺘﮕﻰ‬ ‫رﯾﯿﺲاﻧﺠﻤﻦﺻﻨﻔﻰدﻓﺎﺗﺮﺧﺪﻣﺎتﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰﺗﻬﺮانﻫﺸﺪارداد‬ ‫ﺧﻄﺮﺣﺬف »اﯾﺮان« از ﻣﺴﯿﺮ‬ ‫اﯾﺮﻻﯾﻦﻫﺎى ﺧﺎرﺟﻰ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫اﺣﺪ ازادىﺧﻮاه ﺳﺨﻨﮕﻮىﮐﻤﯿﺴﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫دﺳﺘﮕﺎهﻫﺎ اﻗﺪاﻣﺎت ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‬ ‫ﺧﻮد را ﺑﻪ ﺣﺪاﻗﻞ رﺳﺎﻧﺪهاﻧﺪ‬ ‫ﮔﻔﺘﮕﻮى ﻣﻨﺘﺸﺮ ﻧﺸﺪه ﺑﺎ اﻗﺎى رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ اﯾﺮان‬ ‫ﺷﺎدروان دﮐﺘﺮ ﻣﻄﻬﺮىﻧﮋاد‬ ‫ﺑﺎﻫﺪف ﺗﻤﺮﮐﺰ زداﯾﻰ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ از ﺗﻬﺮان ﺑﻪ ﺷﻬﺮﺳﺘﺎنﻫﺎ‬ ‫اﻏﺎزﮐﻤﭙﯿـــﻦ‬ ‫»ﻫﻨﺮ ﺑﺮاى ﻫﻤﻪ«‬ ‫‪8‬‬ ‫ﻋﻠﯿﺮﺿﺎ اﺑﺮاﻫﯿﻤﻰ ﻋﻀﻮ ﻫﯿﺎت رﯾﯿﺴﻪ ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺳﻔﺮاى اﯾﺮان از روﻧﻖ و ﺗﻮﺳﻌﻪ ﺣﻮزهﻫﺎى‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدى و ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻏﺎﻓﻞ ﻣﺎﻧﺪهاﻧﺪ‬ ‫وزارت ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺷﺎد اﺳﻼﻣﻰ اﺳﺎﻣﻰ‬ ‫واردﮐﻨﻨﺪﮔﺎنﮐﺎﻏﺬ ﻣﻮرد ﺗﺄﯾﯿﺪ را اﻋﻼمﮐﺮد‬ ‫︗︀﹞︺﹤ا︨︐︊︡ادی﹡﹫︀ز‬ ‫︋﹤روا︋︳︻﹝‪︡﹡﹩﹞﹢‬ارد‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻫﺸﺪارﮐﺎﻧﻮنﮐﺎرﮔﺮداﻧﺎن ﺳﯿﻨﻤﺎى اﯾﺮان‬ ‫ﻧﺴﺒﺖﺑﻪ ورود ﭘﻮلﻫﺎى‬ ‫ﻣﺸﮑﻮک ﺑﻪ ﺳﯿﻨﻤﺎى اﯾﺮان‬ ‫ﻣﺴﻌﻮد ﻣﻌﻈﻤﻰ‬ ‫‪4-5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫دﮐﺘﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺟﺒﺎرزاده ﻣﺪﯾﺮ ﻣﺴﺌﻮل ﻣﻮﺳﺴﻪ »ﻓﺮوغ ﻓﺮزاﻧﮕﺎن ﻫﻨﺮ« در ﮔﻔﺘﮕﻮ ﺑﺎ »ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ«‬ ‫‪2‬‬ ‫ﯾﮑﺸﻨﺒـــــــﻪ ‪21‬ﻣﺮدادﻣﺎه ‪ 1397‬ﺳﺎلﯾﺎزدﻫـﻢ ﺷﻤــﺎره‪965‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ و ﻫﻨﺮ‬ ‫& ‪ART‬‬ ‫‪CULTURE‬‬ ‫ﮔﺰارش‬ ‫وزارت ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺷﺎد اﺳﻼﻣﻰ اﺳﺎﻣﻰ‬ ‫واردﮐﻨﻨﺪﮔﺎن ﮐﺎﻏﺬ ﻣﻮرد ﺗﺄﯾﯿﺪ را اﻋﻼم ﮐﺮد‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﻨﺪه وزارت ارﺷــﺎد در ﮐﺎرﮔﺮوه ﮐﺎﻏﺬ از ﺗﺄﻣﯿﻦ ‪ 265‬ﻣﯿﻠﯿﻮن دﻻر ﺑﺮاى‬ ‫واردات ﮐﺎﻏﺬ ﭼﺎپ و ﺗﺤﺮﯾﺮ و روزﻧﺎﻣﻪ ﺧﺒﺮ داد و در ﻧﺸﺴــﺖ ﺧﺒﺮى ﺧﻮد‬ ‫ﻧﺨﺴﺘﯿﻦ ﻓﻬﺮﺳﺖ ﺗﺄﯾﯿﺪ ﺷــﺪه ﺑﺮاى واردات ﮐﺎﻏﺬ را اﻋﻼم ﮐﺮد‪ .‬ﻧﺸﺴﺖ‬ ‫ﺧﺒﺮى ﺗﺸﺮﯾﺢ اﻗﺪاﻣﺎت وزارت ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺷﺎد اﺳﻼﻣﻰ در ﮐﺎرﮔﺮوه ﮐﺎﻏﺬ‬ ‫ﺑﺎ ﺣﻀﻮر ﻫﻤﺎﯾﻮن اﻣﯿﺮزاده ﻧﻤﺎﯾﻨﺪه وزارت ارﺷﺎد در اﯾﻦ ﮐﺎرﮔﺮوه‪ ،‬ﺑﻌﺪازﻇﻬﺮ‬ ‫ﺷﻨﺒﻪ ‪ 20‬ﻣﺮداد در ﺳﺎﺧﺘﻤﺎن ﻣﻌﺎوﻧﺖ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﺑﺮﮔﺰار ﺷﺪ‪ .‬اﻣﯿﺮزاده در اﯾﻦ‬ ‫ﻧﺸﺴﺖ ﺑﻪ ﺗﺸﺮﯾﺢ اﻧﭽﻪ ﮐﻪ اراﯾﺶ ﺟﺪﯾﺪ دوﻟﺖ در ﺗﺄﻣﯿﻦ ﮐﺎﻏﺬ ﭘﺮداﺧﺖ و‬ ‫ﮔﻔﺖ‪ :‬ﯾﮏ ﺳﺮى از ﻣﻮﻟﻔﻪﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﺗﺎﮐﻨﻮن ﮐﻤﺘﺮ ﺷﺎﻫﺪ ان ﺑﻮدﯾﻢ اﻣﺮوز در‬ ‫وزارت ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺷﺎد اﺳﻼﻣﻰ اﺗﻔﺎق اﻓﺘﺎده و ان ﺣﻀﻮر ﭘﺮرﻧﮓﺗﺮ وزارت‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺷﺎد اﺳﻼﻣﻰ در ﺣﻮزه ﮐﺎﻏﺬ ﻣﻮرد ﻧﯿﺎز ﻣﻄﺒﻮﻋﺎت و ﻧﺸﺮ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫وى اﻓﺰود‪ :‬ﮐﺎﻏﺬ در ﮐﺸــﻮر واﺑﺴﺘﻪ ﺑﻪ واردات اﺳﺖ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻧﯿﺎز ﮐﺸﻮر‬ ‫ﻣﺎ ﮐﻪ ﺳــﺎﻻﻧﻪ ‪ 400‬ﻫﺰار ﺗﻦ ﮐﺎﻏﺬ ﭼﺎپ و ﺗﺤﺮﯾﺮ و روزاﻧﻪ ﻣﺼﺮف دارد ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻪ واردات واﺑﺴــﺘﻪ ﻫﺴﺘﯿﻢ ﻣﺘﺄﺳﻔﺎﻧﻪ ﮐﺎﻏﺬ ﺗﻮﻟﯿﺪ داﺧﻞ در ﺳﺎل ﺟﺎرى ﺑﻪ‬ ‫ﭘﺎﯾﯿﻦﺗﺮﯾﻦ ﺳﻄﺢ ﺧﻮد ﯾﻌﻨﻰ دو ﻫﺰار و ‪ 800‬ﺗﻦ ﺗﻮﻟﯿﺪ داﺧﻞ رﺳﯿﺪه ﮐﻪ ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫ﻧﯿﻢ درﺻﺪ ﮐﺎﻏﺬ ﻣﻮرد ﻧﯿﺎز ﮐﺸﻮر را ﺗﺄﻣﯿﻦ ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ .‬ﻧﻤﺎﯾﻨﺪه وزارت ارﺷﺎد در‬ ‫ﮐﺎرﮔﺮوه ﮐﺎﻏﺬ ﺑﺎ ﺑﯿﺎن اﯾﻦ ﻣﻄﻠﺐ ﮐﻪ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﺮاى ورود ﺟﺪى ﺑﻪ ﺣﻮزه ﮐﺎﻏﺬ‬ ‫ﻧﺸﺮ و ﻣﻄﺒﻮﻋﺎت ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﯾﺰى ﮐﻨﯿﻢ ﮔﻔﺖ‪ :‬ﺑﺮاﺳﺎس ﻣﺼﻮﺑﺎت ﮐﺎرﮔﺮوه ﻣﺎ در‬ ‫ﭼﻨﺪ ﻣﻮرد ﺷﺎﻫﺪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﯾﺰى ﺑﻮدﯾﻢ ﮐﻪ اﮔﺮ ﺑﺎ ﻗﺪرت ﻋﻤﻞ ﺷﻮد ﻗﻄﻌﺎ ﻓﻀﺎى‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﺑﻪ ﻧﻔﻊ ﺣﻮزه ﻧﺸﺮ و ﻣﻄﺒﻮﻋﺎت ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد‪.‬‬ ‫اﻣﯿﺮزاده ﺑﻪ ﺑﺮﺧﻰ از دﺳــﺘﺎوردﻫﺎى وزارت ارﺷﺎد در ﮐﺎرﮔﺮوه ﮐﺎﻏﺬ اﺷﺎره‬ ‫ﮐﺮد و اﻓﺰود‪ :‬ﻣﻬﻤﺘﺮﯾﻦ دﺳــﺘﺎوردى ﮐﻪ ﺑﺎ ﭘﯿﮕﯿﺮى وزﯾﺮ ارﺷﺎد اﻧﺠﺎم ﺷﺪ‬ ‫اﺻــﺮار ﺟﺪى ﺑﺮ ﻧﻈﺎم ﻗﯿﻤﺖ ﮔﺬارى در ﯾﮏ ﻓﺮاﯾﻨﺪ در دل ﮐﺎرﮔﺮوه ﮐﺎﻏﺬ‬ ‫ﺑﻮد ﮐﻪ ﺑﻪ ﺳﺮاﻧﺠﺎم رﺳﯿﺪ وﻟﻰ ﯾﮏ ﻣﺮﺟﻊ رﺳﻤﻰ ﺑﺎﯾﺪ اﯾﻦ ﻗﯿﻤﺖ ﮔﺬارى‬ ‫را اﻋﻤﺎل ﮐﻨﺪ‪ .‬ﺳﺘﺎد ﺗﻨﻈﯿﻢ ﺑﺎزار ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻋﺎﻟﻰﺗﺮﯾﻦ ﻣﺮﺟﻊ اﮐﻨﻮن ﭘﯿﺸﻨﻬﺎد‬ ‫وزارت ارﺷﺎد در ﻣﻮرد ﻗﯿﻤﺖ ﮔﺬارى را ﭘﺬﯾﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ‪ .‬اﻟﺒﺘﻪ ﺑﺎﯾﺪ اﯾﻦ ﻧﮑﺘﻪ را‬ ‫ﺑﮕﻮﯾﻢ ﮐﻪ ﻧﺮخ ﺗﻌﯿﯿﻦ ﺷﺪه ﺗﺎ اﻃﻼع ﺛﺎﻧﻮى اﻋﺘﺒﺎر ﺧﻮاﻫﺪ داﺷﺖ‪ .‬ﺑﺎ اﻓﺰاﯾﺶ‬ ‫اﺣﺘﻤﺎﻟﻰ ﻫﺰﯾﻨﻪﻫﺎى ﺣﻤﻞ و ﻧﻘﻞ و ﻏﯿﺮه ﻣﻤﮑﻦ اﺳــﺖ اﯾﻦ ﻧﺮخ در اﯾﻨﺪه‬ ‫دﭼﺎر ﺗﻐﯿﯿﺮاﺗﻰ ﺷﻮد اﻣﺎ در وﺿﻌﯿﺖ ﮐﻨﻮﻧﻰ ﮐﺎﻏﺬ روزﻧﺎﻣﻪ ﻫﺮ ﮐﯿﻠﻮ ‪ 4‬ﻫﺰار‬ ‫و ‪ 100‬ﺗﻮﻣﺎن و ﮐﺎﻏﺬ ﺟﺎپ و ﺗﺤﺮﯾﺮ ﻫﺮ ﮐﯿﻠﻮ ‪ 5‬ﻫﺰار و ‪ 100‬ﺗﻮﻣﺎن ﺗﻌﯿﯿﻦ‬ ‫ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬اﯾﻦ ﺗﻌﯿﯿﻦ ﻗﯿﻤﺖ ﺑﺮاﺳﺎس ﺗﻌﺮﻓﻪﻫﺎﯾﻰ ﺑﻮد ﮐﻪ از ﺳﺎل ﮔﺬﺷﺘﻪ در‬ ‫اﺧﺘﯿﺎر داﺷﺘﯿﻢ‪ .‬وى ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ دﯾﮕﺮ دﺳﺘﺎورد اﯾﻦ ﮐﺎرﮔﺮوه اﻓﺰود‪ :‬ﻧﻬﺎدﻫﺎى‬ ‫ﻧﻈﺎرﺗﻰ ﻣﻮﻇﻒ ﺷﺪهاﻧﺪ ﻣﻮﺟﻮدى اﻧﺒﺎرﻫﺎى ﮐﺸﻮر را رﺻﺪ ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ‬ ‫ﺗﻤﺎم ﮐﺎﻻﻫﺎى وﺻﻮل ﺷﺪه در ﮔﻤﺮﮐﺎت ﮐﺸﻮر ﻇﺮف ‪ 10‬روز اﯾﻨﺪه ﺗﺮﺧﯿﺺ‬ ‫ﻣﻰﺷﻮﻧﺪ و اﮔﺮ ﺗﺠﺎر ﺑﺪﻫﻰ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ ﺑﺎ ﻣﮑﺎﻧﯿﺰم ﺑﺎﻧﮏ ﻣﺮﮐﺰى راﻫﮑﺎرى‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ اﻧﺪﯾﺸﯿﺪه ﺷــﻮد ﺗﺎ ﮐﺎﻻﻫﺎى اﻧﻬﺎ ﻧﯿﺰ ﺗﺮﺧﯿﺺ ﺷﻮد ﺗﺎ ﺑﺘﻮاﻧﯿﻢ ﮐﻤﺒﻮد‬ ‫ﮐﺎﻏﺬ در ﮐﺸﻮر را ﺑﺮﻃﺮف ﮐﻨﯿﻢ‪ .‬ﻧﻤﺎﯾﻨﺪه وزارت ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺷﺎد اﺳﻼﻣﻰ‬ ‫در ﮐﺎرﮔﺮوه ﮐﺎﻏﺬ اداﻣﻪ داد‪ :‬وزار ارﺷــﺎد ﺑﻪ ﻧﻈﺎم وارداﺗﻰ ﮐﻪ ﺗﻮﺳﻂ اﻓﺮاد‪،‬‬ ‫ﮔﺮوهﻫﺎ و ﺗﺸﮑﻞﻫﺎى داراى ﺻﻼﺣﯿﺖ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺑﺮاى واردات ﻫﺴﺘﻨﺪ دﺳﺖ‬ ‫ﭘﯿﺪا ﮐﺮده اﺳﺖ‪ .‬از اﯾﻦ ﭘﺲ ﮐﻠﯿﻪ واردﮐﻨﻨﺪﮔﺎن ﮐﺎﻏﺬ در ﺣﻮزه ﮐﺎﻏﺬ ﭼﺎپ‬ ‫و ﺗﺤﺮﯾﺮ و ﻣﻄﺒﻮﻋﺎت ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ ﺗﺄﯾﯿﺪ وزارت ارﺷﺎد ﺑﺮﺳﻨﺪ و وزارت ارﺷﺎد اﻧﻬﺎ‬ ‫را ﺑﻪ وزارت ﺻﻨﻌﺖ ﻣﻌﺮﻓﻰ ﮐﻨﺪ‪ .‬اﻣﯿﺮ زاده ﺑﺎ اﺷــﺎره ﺑﻪ ﻧﺎﻣﻪ ﺷﺮﯾﻌﺘﻤﺪارى‬ ‫ﺧﻄﺎب ﺑﻪ ﻧﻮﺑﺨﺖ ﮔﻔﺖ‪ :‬در اﯾﻦ ﻧﺎﻣﻪ اﻣﺪه اﺳﺖ ﮐﻪ ‪ 265‬ﻣﯿﻠﯿﻮن دﻻر ﺑﺮاى‬ ‫ورادات ﮐﺎﻏﺬ ﭼﺎپ و ﺗﺤﺮﯾﺮ و روزﻧﺎﻣﻪ ﺗﺄﻣﯿﻦ ﺷﺪه ﮐﻪ ‪ 48,5‬ﺗﺎ ‪ 49‬ﻣﯿﻠﯿﻮن‬ ‫دﻻر از اﯾﻦ ﻣﯿﺰان ﺟﺬب ﺷﺪه و در اﺧﺘﯿﺎر واردﮐﻨﻨﺪﮔﺎن ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ‬ ‫و ﻣﺎ ﻣﻰﺧﻮاﻫﯿﻢ اﻃﻤﯿﻨﺎن ﺣﺎﺻﻞ ﮐﻨﯿﻢ ﮐﻪ اوﻻ ارز در اﺧﺘﯿﺎر واردﮐﻨﻨﺪﮔﺎن‬ ‫ﻓﺎﻗﺪ ﺷﻨﺎﺳﻨﺎﻣﻪ ﻗﺮار ﻧﮕﯿﺮد و دوﻣﺎ ﻣﻄﻤﺌﻦ ﺑﺎﺷﯿﻢ ﮐﻪ ﮐﺎﻻى ﺧﺮﯾﺪارى ﺷﺪه‬ ‫ﺑﺎ ارز دوﻟﺘﻰ وارد ﮐﺸﻮر ﺷﺪه اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ در ﮔﻔﺘﮕﻮﻫﺎى ﻣﺸﻮرﺗﻰ ﺑﺎ دوﺳﺘﺎن ﻧﺸﺮ و ﻣﻄﺒﻮﻋﺎت ﺑﻪ ﻓﻬﺮﺳﺘﻰ‬ ‫رﺳــﯿﺪهاﯾﻢ ﮐﻪ ﺷــﺎﻣﻞ ‪ 7‬وارد ﮐﻨﻨﺪه ﺑﺮاى ﮐﺎﻏﺬ ﭼــﺎپ و ﺗﺤﺮﯾﺮ و ‪10‬‬ ‫واردﮐﻨﻨﺪه ﺑﺮاى ﮐﺎﻏﺬ روزﻧﺎﻣﻪ اﺳﺖ‪ .‬ﺑﺮاﯾﻦ اﺳﺎس ﺷﺮﮐﺖ ﺗﻌﺎوﻧﻰ ﻧﺎﺷﺮان و‬ ‫ﮐﺘﺎبﻓﺮوﺷﺎن ﻗﻢ اﺗﺤﺎدﯾﻪ ﺷﺮﮐﺖﻫﺎى ﺗﻌﺎوﻧﻰ ﻧﺎﺷﺮان ﮐﺸﻮر)اﺷﻨﺎ( ﺷﺮﮐﺖ‬ ‫ﺗﻌﺎوﻧﻰ ﮐﺎراﻓﺮﯾﻨﺎن ﻓﺮﻫﻨﮓ و ﻫﻨﺮ‪ ،‬ﺷــﺮﮐﺖ راﻫﮑﺎر ﺑﺮگ ﺑﻬﺸﺖ‪ ،‬ﺷﺮﮐﺖ‬ ‫ﺗﻌﺎوﻧﻰ ﺳــﺎزﻧﺪﮔﺎن ﮐﻠﯿﺸﻪ و ﻟﯿﺘﻮﮔﺮاف و اﺷﺨﺎص ﺣﻘﯿﻘﻰ ﺷﺎﻣﻞ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺣﺴﯿﻦ ﻣﺘﻮﻟﻰ و ﻋﻠﻰ اﮐﺒﺮ ﺗﻮراﻧﯿﺎن ﺑﺮاى واردات ‪ 21‬ﻫﺰار ﺗﻦ ﮐﺎﻏﺬ ﭼﺎپ‬ ‫و ﺗﺤﺮﯾﺮ ﺗﺄﯾﯿﺪ ﺷﺪه اﺳــﺖ‪ .‬وى اداﻣﻪ داد‪ :‬ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﻣﻮﺳﺴﻪ ﻣﻄﺒﻮﻋﺎﺗﻰ‬ ‫ﻫﻤﺸﻬﺮى‪ ،‬ﻣﻮﺳﺴﻪ ﺧﺮاﺳﺎن‪ ،‬ارﻣﻐﺎن ﮔﺴﺘﺮ ﻧﻮﯾﺪ‪ ،‬ﻣﻮﺳﺴﻪ ﺻﻤﺖ‪ ،‬ﻣﻮﺳﺴﻪ‬ ‫ﻣﻄﺒﻮﻋﺎﺗﻰ اﯾﺮان‪ ،‬ﺷــﺮﮐﺖ ﮐﺎﻏﺬ ﭘﯿﮏ ﻓﺮاز‪ ،‬ﺷﺮﮐﺖ ﺳﻬﺎﻣﻰ اﯾﺮان ﭼﺎپ‪،‬‬ ‫روزﻧﺎﻣﻪ ﺧﺒﺮ ورزﺷﻰ و ﺷﺮﮐﺖ ﺻﺪر ارس ﺑﺮاى واردات ‪ 22‬ﻫﺰار و ‪ 258‬ﺗﻦ‬ ‫ﮐﺎﻏﺬ روزﻧﺎﻣﻪ ﺗﺄﯾﯿﺪ ﺻﻼﺣﯿﺖ ﺷﺪهاﻧﺪ‪ .‬اﻣﯿﺮ زاده از ارﺳﺎل ﻧﺎﻣﻪاى ﺑﻪ اﺗﺤﺎدﯾﻪ‬ ‫ﮐﺘﺎب ﻓﺮوﺷﺎن و ﻧﺎﺷﺮان ﺗﻬﺮان ﺑﺮاى ﻣﻌﺮﻓﻰ ﺗﺸﮑﻞﻫﺎ‪ ،‬اﻧﺠﻤﻦﻫﺎ و اﻓﺮاد ﻣﻮرد‬ ‫وﺻﻮل ﺟﻬﺖ واردات ﮐﺎﻏﺬ ﭼﺎپ و ﺗﺤﺮﯾﺮ ﺗﺎ ﺳﻘﻒ ‪ 15‬ﻫﺰار ﺗﻦ ﺧﺒﺮ داد و‬ ‫ﮔﻔﺖ‪ :‬اﺗﺤﺎدﯾﻪ ﺗﺎ ﯾﮏ ﻫﻔﺘﻪ دﯾﮕﺮ ﻓﺮﺻﺖ دارد ر اﯾﻦ ﺧﺼﻮص اﻗﺪام ﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﺪﯾﺮﮐﻞ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ وزارت ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺷﺎد اﺳﻼﻣﻰ ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ از ﺑﺮوز‬ ‫ﮐﻤﯿﺴــﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻣﺠﻠﺲ ﺷﻮراى اﺳﻼﻣﻰ ﺑﻪ ﻣﻮﺿﻮع ﮐﺎﻏﺬ ﺧﺒﺮ داد و‬ ‫ﮔﻔﺖ‪ :‬ﻣﺎ ﺗﺎﮐﻨﻮن دو ﺟﻠﺴــﻪ ﺑﺎ ﺣﻀﻮر دو وزﯾﺮ ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺷﺎد اﺳﻼﻣﻰ و‬ ‫وزﯾﺮ ﺻﻨﻌﺖ ﻣﻌﺪن و ﺗﺠﺎرت ﮐﻪ اوﻟﯿﻦ ﻧﻤﺎﯾﻨﺪه ﻣﺼﺮف ﮐﻨﻨﺪﮔﺎن و دوﻣﻰ‬ ‫ﻣﺘﻮﻟﻰ اﺻﻠﻰ ﮐﺎﻏﺬ ﻫﺴﺘﻨﺪ در ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﺑﺮﮔﺰار ﮐﺮدﯾﻢ ﻣﺎﺣﺼﻞ‬ ‫اﯾﻦ ﺟﻠﺴﺎت اﯾﻦ ﺷﺪ ﮐﻪ ﻣﺎ ﻇﺮف دو ﻫﻔﺘﻪ اﺗﻰ ﺑﺎ ﻣﺤﻮرﯾﺖ وزارت ﻓﺮﻫﻨﮓ و‬ ‫ارﺷﺎد اﺳﻼﻣﻰ ﺟﻠﺴﺎﺗﻰ را ﺑﺮﮔﺰار ﮐﻨﯿﻢ و ﮔﺰارش دﻗﯿﻖ و روﺷﻨﻰ از وﺿﻌﯿﺖ‬ ‫ﮐﺎﻏﺬ اﻗﺪاﻣﺎت اﻧﺠﺎم ﺷﺪه و ﺗﺪاﺑﯿﺮى ﮐﻪ در ﺣﻮزه ﭼﺎپ و ﺗﺤﺮﯾﺮ و ﻣﻄﺒﻮﻋﺎت‬ ‫ﺑﺮﮔﺰار ﻣﻰﺷﻮد اراﺋﻪ ﮐﻨﯿﻢ‪ .‬وى ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ ﺟﻤﻊ ﺑﻨﺪى اﻗﺪاﻣﺎت اﻧﺠﺎم ﺷﺪه‬ ‫وزارت ارﺷﺎد در ﮐﺎرﮔﺮوه ﮐﺎﻏﺬ ﮔﻔﺖ‪ :‬ﺗﻼش ﺑﺮاى ﻗﺮارﮔﺮﻓﺘﻦ ﮐﺎﻏﺬ در ردﯾﻒ‬ ‫ﮐﺎﻻﻫﺎى اﺳﺎﺳﻰ ﮐﻪ در اﯾﻦ راﺳﺘﺎ ﮐﺎﻏﺬ روزﻧﺎﻣﻪ ﭼﺎپ و ﺗﺤﺮﯾﺮ و ﺧﻤﯿﺮ ﮐﺎﻏﺬ‬ ‫در ردﯾﻒ ﮐﺎﻻﻫﺎى اﺳﺎﺳﻰ ﮐﺸﻮر‪ ،‬ﺳﺎﻣﺎﻧﺪﻫﻰ ﺑﺎزار ارز ﺑﺎ ﻣﻌﺮﻓﻰ واردﮐﻨﻨﺪﮔﺎن‬ ‫داراى ﺻﻼﺣﯿﺖ‪ ،‬رﺳــﯿﺪﮔﻰ و ﺑﺮاورد ﻣﻮﺟﻮدى اﻧﺒﺎرﻫﺎ از ﺟﻤﻠﻪ اﻗﺪاﻣﺎت‬ ‫وزارت ارﺷــﺎد ﺑﻮده اﺳﺖ‪ .‬وزارت ارﺷﺎد در ﺣﻮزه ﮐﺎﻏﺬ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﯾﮏ اﻗﺪام‬ ‫داوﻃﻠﺒﺎﻧﻪ و ﻧﻪ ﺗﮑﻠﯿﻔﻰ وارد ﺷﺪه اﺳﺖ ﭼﺮا ﮐﻪ وزارت ارﺷﺎد ﻧﻪ واردﮐﻨﻨﺪه‬ ‫اﺳﺖ ﻧﻪ ﺗﺄﻣﯿﻦ ﮐﻨﻨﺪه و ﻧﻪ ﻧﻈﺎم ﻗﯿﻤﺖ ﮔﺬارى را در دﺳﺖ دارد‪ .‬اﻣﺎ ﺑﺎﯾﺪ از‬ ‫ذى ﻧﻔﻌﺎن ﺣﻮزه ﮐﺎﻏﺬ ﮐﻪ از ﺟﻤﻠﻪ زﯾﺮﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻫﺎى اﯾﻦ وزارﺗﺨﺎﻧﻪ ﺑﻪ ﺷﻤﺎر‬ ‫ﻣﻰرود ﺣﻤﺎﯾﺖ ﮐﻨﺪ‪ .‬ﻣﺎ اﻣﺮوز ﻧﻘﺶ ﻣﻄﺎﻟﺒﻪ ﮔﺮى را ﻧﯿﺰ دارد ﮐﻪ ﻫﻢ از ﺧﺎرج‬ ‫از دوﻟﺖ و ﻫﻢ در داﺧﻞ دوﻟﺖ اﺳﺖ اﯾﻨﮑﻪ ﻗﯿﻤﺖ ﮐﺎﻏﺬ در ﮐﻒ ﺑﺎزار ﺑﻪ ﻋﺪد‬ ‫ﺗﻌﯿﯿﻦ ﺷﺪه در ﮐﺎرﮔﺮوه ﺑﺮﺳﺪ ﻣﮑﺎﻧﯿﺰمﻫﺎى ﻧﻈﺎرﺗﻰاش ﺑﺎ ﺳﺎزﻣﺎن ﺣﻤﺎﯾﺖ و‬ ‫ﺳﺘﺎد ﺗﻨﻈﯿﻢ ﺑﺎزار اﺳﺖ اﮔﺮ ﺑﺎﻻﺗﺮ از ﻗﯿﻤﺖ ﺗﻌﯿﯿﻦ ﺷﺪه ﮐﺎﻏﺬ ﺑﻪ ﻓﺮوش روﻧﺪ‬ ‫ﮔﺮان ﻓﺮوﺷﻰ اﺳﺖ و ﻧﺤﻮه ﺑﺮﺧﻮرد ﺑﺎ ان ﺗﻮﺳﻂ ﻗﺎﻧﻮن ﮔﺬار ﻣﺸﺨﺺ ﺷﺪه‬ ‫اﺳــﺖ ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ اﮔﺮ ﮐﺎﻏﺬ در اﻧﺒﺎرى ﺑﺎﺷﺪ ﮐﻪ ﻋﺮﺿﻪ ﻧﺸﺪه اﺳﺖ ﻣﺼﺪاق‬ ‫اﺣﺘﮑﺎر اﺳﺖ اﯾﻨﮑﻪ ﺗﺎﮐﻨﻮن ‪ 40‬ﻫﺰار ﻣﻮرد ﺗﺨﻠﻒ ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﻰ ﺷﺪه اﺳﺖ و ‪14‬‬ ‫ﻣﯿﻠﯿﺎرد ﺗﻮﻣﺎن ﭘﺮوﻧﺪه ﺗﺨﻠﻔﺎت در ﺣﻮزه ﮐﺎﻏﺬ ﺷﮑﻞ ﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ از ﺟﻤﻠﻪ‬ ‫اﻗﺪاﻣﺎت وزارت ارﺷﺎد ﺑﻮده اﺳﺖ‪.‬‬ ‫︨﹫︀︨﹫‪﹢‬ن ︝︀﹞‪︡﹠﹞︣﹠﹨ ﹩‬ان ︋︀︫﹠︡!‬ ‫دﮐﺘﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺟﺒﺎرزاده‪ ،‬دﮐﺘﺮاى رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ و‬ ‫ﻣﺘﻮﻟﺪ ‪ 1360/05/18‬ﮐﻪ از ‪15‬ﺳﺎﻟﮕﻰ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎى‬ ‫ﺳﯿﺎﺳﻰ و ﻫﻨﺮى ﺧﻮد را اﻏﺎز ﮐﺮدهاﻧﺪ‪ .‬ﺑﻪ دﻟﯿﻞ‬ ‫ﻋﻼﻗﻪ زﯾﺎد ﺑﻪ ﺳﯿﺎﺳــﺖ ﺳــﺎلﻫﺎى ﻣﺘﻮاﻟﻰ ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻨﻮان ﻣﺸﺎور ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﻦ ﻋﺎﻟﻰرﺗﺒﻪ ﮐﺸﻮر ﻫﻤﺮاه‬ ‫و ﻫﻤﮕﺎم ﺑﺎ ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﻦ ﺑﻮدﻧﺪ‪ .‬اوﻟﯿﻦ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ‬ ‫ﺳﯿﺎﺳﻰ اﯾﺸــﺎن در ﻧﻮﺟﻮاﻧﻰ ﺑﻮد ﮐﻪ در ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺗﻬﺮان ﻋﻬﺪهدار ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﺖ ﺳــﺘﺎد اﻧﺘﺨﺎﺑﺎﺗﻰ‬ ‫دﮐﺘﺮ ﻋﻠﻰ ﺷﻤﺨﺎﻧﻰ در دوران اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت رﯾﺎﺳﺖ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرى ﺑﻮدﻧﺪ ﮐﻪ رﻗﺒﺎﯾﻰ ﻫﻤﭽﻮن ﺳﯿﺪ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺧﺎﺗﻤﻰ و ‪ ...‬را داﺷﺘﻨﺪ‪ .‬وى ﭘﺲ از ﮐﺴﺐ اوﻟﯿﻦ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑــﻪ ﮐﺎرىاش در اﯾﻦ زﻣﯿﻨﻪ ﭘﺲ از ﻣﺪﺗﻰ ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻨﻮان ﻣﺴﺌﻮل ﺳﺘﺎد اﻧﺘﺨﺎﺑﺎﺗﻰ ﻣﺠﻠﺲ ﺷﻮراى‬ ‫اﺳﻼﻣﻰ در دوره ﻣﺮﺣﻮم ﺣﻀﺮت اﯾﺖاﷲ ﻫﺎﺷﻤﻰ‬ ‫رﻓﺴﻨﺠﺎﻧﻰ)ره( و ﻧﯿﺰ ﭼﻨﺪﯾﻦ ﺑﺎر در دوره دﮐﺘﺮ‬ ‫ﻣﺤﺴﻦ رﺿﺎﯾﻰ در اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت رﯾﺎﺳﺖ ﺟﻤﻬﻮرى‬ ‫ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﺴﺌﻮل ﺳﺘﺎد اﻧﺘﺨﺎﺑﺎﺗﻰ اﯾﺸﺎن ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ‬ ‫داﺷــﺘﻪاﻧﺪ‪ .‬در اواﯾﻞ دوره رﯾﺎﺳــﺖ ﺟﻤﻬﻮرى‬ ‫دوﻟﺖ ﻧﻬﻢ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺑﺮﻗﺮارى ﭘﻞ ارﺗﺒﺎﻃﻰ ﻣﯿﺎن‬ ‫ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﻦ ﻧﻈﺎم ﺑﺎ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان در ﺳﺎل ‪ 89‬اوﻟﯿﻦ‬ ‫ﻧﺸﺴــﺖ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﻣﻄﺮح ﮐﺸــﻮر ﺑﺎ ﻣﺮﺣﻮم‬ ‫ﺣﻀﺮت اﯾﺖاﷲ ﻫﺎﺷﻤﻰ رﻓﺴﻨﺠﺎﻧﻰ)ره( ﺑﺮﮔﺰار‬ ‫ﺷﺪ و اﯾﺸﺎن ﻋﻬﺪهدار دﺑﯿﺮ اﯾﻦ ﻧﺸﺴﺖ ﺑﻮدﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ دﺑﯿﺮ ﭼﻨﺪﯾﻦ ﻧﺸﺴﺖ ﻣﺨﺘﻠﻒ از ﺟﻤﻠﻪ‬ ‫ﻧﺸﺴﺖ ﺷــﺎﻋﺮان ﻫﻤﺰﻣﺎن ﺑﺎ ﺳﺎﻟﮕﺮد ﻣﺮﺣﻮم‬ ‫ﻗﯿﺼﺮ اﻣﯿﻦﭘﻮر در ﺣﻀﻮر ﻣﺮﺣﻮم ﻫﺎﺷﻤﻰ)ره( را‬ ‫در ﮐﺎرﻧﺎﻣﻪ ﮐﺎرى ﺧﻮد دارﻧﺪ‪ .‬از دﯾﮕﺮ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎى‬ ‫اﯾﺸﺎن در ﻋﺮﺻﻪ ﺳﯿﺎﺳــﺖ؛ دﺑﯿﺮ ﻧﺸﺴﺖﻫﺎى‬ ‫ﻣﺴــﺌﻮﻟﯿﻦ ﻧﻈﺎم از ﺟﻤﻠﻪ ﺣﻀــﺮت اﯾﺖاﷲ‬ ‫ﺳﯿﺪﺣﺴــﻦ ﺧﻤﯿﻨﻰ ﺑﺎ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان‪ ،‬ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﻦ‬ ‫ﻧﻈﺎﻣﻰ اﻣﯿﺮ ﭘﻮردﺳــﺘﺎن ﻓﺮﻣﺎﻧﺪه اﺳﺒﻖ ﻧﯿﺮوى‬ ‫زﻣﯿﻨﻰ ارﺗﺶ و ﻧﯿﺰ ﻧﻤﺎﯾﻨــﺪﮔﺎن ﻣﺠﻠﺲ دﮐﺘﺮ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪرﺿﺎ ﻋﺎرف‪ ،‬وزﯾﺮ ﻣﺤﺘﺮم ﮐﺸــﻮر ﺟﻨﺎب‬ ‫اﻗﺎى رﺣﻤﺎﻧﻰ ﻓﻀﻠــﻰ و ﻧﯿﺰ ﻓﺮﻣﺎﻧﺪﻫﻰ ﻣﺤﺘﺮم‬ ‫ﻧﯿﺮوى اﻧﺘﻈﺎﻣﻰ ﺗﻬﺮان ﺑﺰرگ ﺳﺮدار رﺣﯿﻤﻰ را‬ ‫ﻣﻰﺗﻮان ﺑﺮﺷﻤﺮد‪ .‬اﯾﺸــﺎن ﻣﻌﺘﻘﺪﻧﺪ ﺑﺎ اداﻣﻪدار‬ ‫ﺑﻮدن ﭼﻨﯿﻦ ﻧﺸﺴــﺖﻫﺎﯾﻰ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﻣﺸﮑﻼت‬ ‫ﭘﯿﺶروى ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ و اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ را ﻣﺴــﺘﻘﯿﻢ ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﻦ ﻣﻄﺮح ﮐﺮد و ﻣﻮرد ﺑﺮرﺳﻰ ﻗﺮار داد‪ .‬ﺑﺎ‬ ‫دﮐﺘﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺟﺒﺎرزاده ﺑﻪ ﮔﻔﺘﮕﻮ ﻧﺸﺴﺘﻪاﯾﻢ ﮐﻪ در‬ ‫اداﻣﻪ ﻣﻰﺧﻮاﻧﯿﺪ‪:‬‬ ‫ﺟﻨﺎب ﺟﺒﺎرزاده ﮐﻤــﻰ درﺑﺎره ﻣﻮﻗﻌﯿﺖ‬ ‫ﺷﻐﻞ ﻓﻌﻠﻰﺗﺎن و ﻓﻌﺎﻟﺘﻰ ﮐﻪ در ﺣﺎل ﺣﺎﺿﺮ‬ ‫دارﯾﺪ ﺗﻮﺿﯿﻊ دﻫﯿﺪ؟‬ ‫ﺑﻨﺪه ﻫﻢ در ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎى ﺳﯿﺎﺳــﻰ ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﺖ داﺷﺘﻪ و‬ ‫ﻫﻢ در ﮐﻨﺎر ان ﻣﺸــﻐﻮل ﺑــﻪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻫﺎى ﻫﻨﺮى ﻫﻢ‬ ‫ﺑﻮدهام‪ ،‬ﺷــﺎﯾﺪ ﺑﭙﺮﺳــﯿﺪ اﯾﻦ دو ارﺗﺒﺎﻃﻰ ﺑﺎ ﻫﻢ ﻧﺪارﻧﺪ‬ ‫وﻟﻰ ﻣﻦ ﻣﻰﮔﻮﯾﻢ ﯾﮏ ادم ﺳﯿﺎﺳــﻰ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻬﺘﺮ ﺑﺎ‬ ‫ﻫﻨﺮ و ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ ارﺗﺒﺎط ﺑﺮﻗــﺮار ﮐﻨﺪ و اﯾﻦ ﺑﻪ روﺣﯿﺎت‬ ‫ﺷــﺨﺺ ﺑﺴــﺘﮕﻰ دارد اﻟﺒﺘﻪ ﻻزم ﺑﻪ ذﮐﺮ اﺳﺖ ﮐﻪ‬ ‫ﺑﺮﺧــﻰ از ﺳﯿﺎﺳــﯿﻮن ﻣﺎ روح و ﻋﻮاﻃــﻒ ﻫﻨﺮى را‬ ‫ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﻨــﺪ درک ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬در اداﻣــﻪ اﯾﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎ در‬ ‫ﺻﺪد ﺑﺮاﻣﺪم ﺑﺎ اﻫــﺪاف ﮐﻤﮏ ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان‬ ‫در ﺳﺎل ‪ 1392‬ﻟﯿﺴﺘﻰ ﺑﺎ ﺣﻀﻮر ﺑﺎزﯾﮕﺮاﻧﻰ از ﺟﻤﻠﻪ‬ ‫اﻣﯿــﺪ زﻧﺪﮔﺎﻧﻰ‪ ،‬داﻧﯿﺎل ﻋﺒﺎدى و ﺣﻤﯿﺪ ﺳــﻮرﯾﺎن از‬ ‫ﻋﺮﺻﻪ ورزﺷﻰ در ﻟﯿﺴــﺖ اﻣﯿﺪ اﯾﻨﺪﮔﺎن در ﺟﻬﺖ‬ ‫ﺣﻀﻮر در اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺷــﻮراى ﺷــﻬﺮ ﺗﻬﺮان ﺗﺸﮑﯿﻞ‬ ‫دادم ﮐﻪ ﻋﻠﯿﺮﻏﻢ ﺣﺴﺎﺳﯿﺖﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﻢ اﯾﻨﺠﺎ‬ ‫ﺑﺎزﮔﻮ ﮐﻨﻢ از اداﻣﻪ ﺣﻀﻮر ﺑﻌﺪ از ﺛﺒﺖﻧﺎم در ﺷﻮراى‬ ‫ﺷﻬﺮ ﺗﻬﺮان اﯾﻦ ﻋﺰﯾﺰان را ﺑﺎز داﺷﺘﻨﺪ و ﺑﻨﺪه در اﯾﻦ‬ ‫ﻋﺮﺻﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﻣﺎﻧﺪم و ﻣﺠﺒﻮر ﺷــﺪم از اداﻣﻪ ﺣﻀﻮر در‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺷﻮراى ﺷﻬﺮ ﺻﺮﻓﻪﻧﻈﺮ ﻧﻤﺎﯾﻢ‪ .‬اداﻣﻪ ﭼﻨﯿﻦ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﺳﯿﺎﺳﻰ و ﻫﻨﺮى ﺑﺎﻋﺚ ﺷﺪ ﮐﻪ در ﭼﻨﺪ ﺳﺎل‬ ‫اﺧﯿﺮ ﺗﻮاﻧﺴﺘﻢ ﻣﺠﻮز ﻣﻮﺳﺴﻪ ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻫﻨﺮى‬ ‫ﻓﺮوغ ﻓﺮزاﻧﮕﺎن ﻫﻨﺮ را ﺑﻪ ﻣﺪﯾﺮ ﻣﺴــﺌﻮﻟﻰ ﺧﻮدم ﺑﮕﯿﺮم‬ ‫ﺗــﺎ ﺑﺘﻮاﻧﻢ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎى ﻫﻨﺮى ﺧــﻮد را اداﻣﻪ دﻫﻢ ‪ .‬در‬ ‫اﯾﻦ راﺳﺘﺎ ﺗﻮاﻧﺴﺘﻢ ﺑﻪ ﮐﻤﮏ ﺑﺎزﯾﮕﺮ ﻣﺤﺒﻮب ﺳﯿﻨﻤﺎى‬ ‫ﮐﺸــﻮرﻣﺎن اﻗﺎى ﺳﯿﺪﺷﻬﺎب ﺣﺴــﯿﻨﻰ ﮔﺎمﻫﺎﯾﻰ در‬ ‫ﺟﻬﺖ اداﻣﻪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎى ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ ﺑﺮدارﯾﻢ‪ .‬ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ‬ ‫ﺑﻪ ﻓﮑﺮم رﺳﯿﺪ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﯾﻨﮑﻪ اﻓﺘﺨﺎر ﻣﻰﮐﻨﻢ اذرى‬ ‫ﻫﺴﺘﻢ ﺗﺸﮑﯿﻼﺗﻰ راهاﻧﺪازى ﮐﻨﻢ در ﺟﻬﺖ ﺣﻤﺎﯾﺖ از‬ ‫اﻓﺮاد ﺑﻰﺑﻀﺎﻋﺖ ﻗﺸــﺮ ﻫﻢ زﺑﺎﻧﻤﺎن‪ .‬ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫ﭘﺎﯾﻪﮔﺬار ﻣﻮﺳﺴــﻪ ﺧﯿﺮﯾﻦ اردﺑﯿﻠﻰﻫﺎ )ﻣﺠﻤﻊ ﺧﯿﺮﯾﻦ‬ ‫ﺳﺒﻼن( ﺷﺪم‪ .‬ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮر ﮐﻤﮏ و ﻫﻤﯿﺎرى ﺑﺎ اﯾﻦ ﻣﺮﮐﺰ‬ ‫ﻃﺒﻖ ﺷــﻨﺎﺧﺘﻰ ﮐﻪ از ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﻦ ﻧﻈﺎم داﺷﺘﻢ ﺑﻪ ﺳﺮاغ‬ ‫ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﻦ اذرى رﻓﺘﻢ و از ﻻﯾﺸﺎن دﻋﻮت ﮐﺮدم ﮐﻪ ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺸﮑﻞ ﺑﭙﯿﻮﻧﺪﻧﺪ و ﺣﻤﺎﯾﺖ ﮐﻨﻨﺪ و اوﻟﯿﻦ ﺟﻠﺴﻪ ﻋﻤﻮﻣﻰ‬ ‫را ﺗﺸــﮑﯿﻞ دادﯾﻢ )ﮐﻪ ﺑﻪ ﭘﯿﻮﺳﺖ اﻋﻀﺎى اﯾﻦ ﻣﺠﻤﻊ‬ ‫ﺧﺪﻣﺘﺘﺎن ارﺳﺎل ﻣﻰﮐﻨﻢ‪(.‬‬ ‫ﺷﻤﺎ ﺳﻮاﺑﻖ ﺗﺤﺼﯿﻠﻰ و اﺟﺮاﯾﻰ ﭘﺮﺑﺎرى در‬ ‫ﻣﻘﺎﻃﻊ ﻣﺨﺘﻠﻒ در رزﻣﻪ ﮐﺎرﯾﺘﺎن دارﯾﺪ‪،‬‬ ‫ﭼﺮا در ﯾﮏ رﺷﺘﻪ ﻣﺘﻤﺮﮐﺰ اداﻣﻪ ﺗﺤﺼﯿﻞ‬ ‫ﻧﺪادﯾﺪ؟‬ ‫ﺑﻨﺪه دوﺳﺖ دارم در ﮐﺎرﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ ﭼﻪ ﺳﯿﺎﺳﻰ و ﭼﻪ‬ ‫ﻫﻨﺮى ﮐﺴــﺐ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﮐﻨﻢ و دوﺳﺖ دارم در ﻫﺮ ﺻﻨﻒ‬ ‫و ﮐﺎرى ﺣﻀﻮر ﭘﺮرﻧﮕﻰ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻢ‪ ،‬اﺻﻼ دوﺳﺖ دارم‬ ‫در ﻫﺮ ﺣﻮزهاى ﺗﺠﺮﺑﻪ ﮐﺴﺐ ﮐﻨﻢ‪.‬‬ ‫از ﺑﻨﯿﺎد ﻋﻠﻤﻰ داﻧــﺶ ﭘﮋوﻫﺎن و ﺑﻨﯿﺎد‬ ‫ﻋﻠــﻮم ﻓﻨﻮن ﺑﮕﻮﯾﺪ ﻫﺪﻓﺘــﺎن از اﯾﺠﺎد‬ ‫و اداﻣﻪ اﯾﻦ ﺑﻨﯿﺎد ﭼﯿﺴــﺖ؟ ﮐﺎر ﺑﻨﯿﺎد‪،‬‬ ‫اﻣﻮزش در ﺳﻄﻮح ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻋﻠﻤﻰ ﻫﺴﺖ‪،‬‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪاى ﺑﺮاى ﺗﺪوﯾﻦ ﻗﺮاردادى ﺑﺎ ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ ﺟﻬﺖ ﻣﻌﺮﻓﻰ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﺑﻪ ﺷﻤﺎ‬ ‫ﺟﻬﺖ اﻣﻮزش انﻫﺎ دارﯾﺪ؟‬ ‫درﺧﺼــﻮص ﺑﻨﯿﺎد ﻋﻠﻮم و ﻓﻨﻮن ﮐﻪ ﻗﺒﻼ ﺑﻪ ﻧﺎم ﺑﻨﯿﺎد‬ ‫داﻧﺶﭘﮋوﻫــﺎن ﺑﻮد ﻋﺮض ﻣﻰﮐﻨــﻢ ﺑﻨﺪه اﯾﻨﺠﺎ ﻻزم‬ ‫ﻣﻰداﻧﻢ از ﺑﺮادر ﻋﺰﯾﺰ اﻗﺎى دﮐﺘﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎﻟﻰ ﻧﺴﺒﺖ‬ ‫ﺑﻪ ﺣﻤﺎﯾﺖ از ﻗﺸﺮ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان در ﺣﻮزه ﺗﺤﺖ اﺧﺘﯿﺎر‬ ‫اﯾﺸﺎن ﺳﭙﺎﺳﮕﺰارى ﮐﻨﻢ ﭼﺮا ﮐﻪ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ دوﺳﺘﻰ‬ ‫ﭼﻨﺪﯾﻦ ﺳــﺎﻟﻪ ﺑﻨﺪه ﺑﺎ اﯾﺸــﺎن درﺻﺪد ﺑﺮاﻣﺪﯾﻢ ﮐﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎوﻧﺖ ﺣﻮزه ﻓﺮﻫﻨﮓ و رﺳــﺎﻧﻪ ﺑﻪ ﺑﻨﺪه ﺑﺴﭙﺎرﻧﺪ و‬ ‫ﻣﻦ ﻫﻢ ﺑﻪ ﺟﻬﺖ ﺣﻤﺎﯾﺖ از ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﮐﺸــﻮرﻣﺎن‬ ‫ﻫﯿــﺎت ﻋﻠﻤﻰ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان و ﺷــﻮراى ﻋﺎﻟﻰ در ﺣﻮزه‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ و رﺳــﺎﻧﻪ ﺑﺎ ﺣﻀﻮر ﻫﻨﺮﻣﻨﺪاﻧﻰ ﭼﻮن ﺳــﯿﺪ‬ ‫ﺷــﻬﺎباﻟﺪﯾﻦ ﺣﺴﯿﻨﻰ‪ ،‬دﮐﺘﺮ ﻣﺤﻤﻮد ﻋﺰﯾﺰى‪ ،‬اﺳﺘﺎد‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺠﺒﺎر ﮐﺎﮐﺎﯾﻰ‪ ،‬ﺧﺎﻧــﻢ ﭘﺮواﻧﻪ ﻣﻌﺼﻮﻣﻰ و دﯾﮕﺮ‬ ‫ﻋﺰﯾﺰان ﺗﺸــﮑﯿﻞ دﻫﯿﻢ ﮐــﻪ در اﺑﺘﺪاى اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫در ﺟﻬﺖ ﺳــﻄﺢ ﺑﻨــﺪى و ﻧﯿﺰ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ داﺷــﺘﻦ‬ ‫رزوﻣﻪﻫﺎى ﺑﺴــﯿﺎر ﺧﻮب و ‪ ...‬دﮐﺘﺮاى اﻓﺘﺨﺎرى در‬ ‫ﺣﻮزهﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠــﻒ ﺑﻪ اﯾﻦ ﻋﺰﯾﺰان ﺗﻘﺪﯾﻢ ﮔﺮدﯾﺪ‪ .‬ﺑﺎ‬ ‫ﻫﺪف ﺑﻪ اﯾﻨﮑﻪ ﺑﺘﻮاﻧﯿﻢ در ﺟﻬﺖ ارﺗﻘﺎى ﺑﺨﺸــﻰ و‬ ‫ﺳﻄﺢﺑﻨﺪى ﺣﻮزه ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﮐﻤﮑﻰ در ﺟﻬﺖ ﻋﻠﻤﻰ‬ ‫و ﺗﺠﺮﺑﻰ اﯾﻦ ﻋﺰﯾﺰان داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﻢ‪ .‬ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﻣﺎ در‬ ‫ﺟﻬﺖ اداﻣﻪ و ﺗﺜﺒﯿﺖ ﮐﺎرﻫﺎى ﺑﻨﯿﺎد ﺑﺎ ﺳــﺎزﻣﺎنﻫﺎى‬ ‫ﻣﺨﺘﻠــﻒ ﻗﺮارداد دارﯾــﻢ و در اداﻣﻪ اﯾــﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎ‬ ‫درﺻﺪد ﻫﺴــﺘﯿﻢ ﮐﻪ ﻗﺮاردادى ﺑﺎ وزارت ﻓﺮﻫﻨﮓ و‬ ‫ارﺷﺎد اﺳﻼﻣﻰ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﻢ‪.‬‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ و اﻫﺪاف ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ و ﻫﻨﺮى ﺷــﻤﺎ‬ ‫ﺑﺮاى اﯾﻨﺪه ﭼﯿﺴﺖ؟‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎى زﯾﺎدى در ﺣﻮزه ﻓﺮﻫﻨﮓ و ﻫﻨﺮ در اﯾﻨﺪه‬ ‫ﻧﻪ ﭼﻨﺪان دور دارم ﮐﻪ ﺑﺘﻮاﻧﻢ در اﯾﻦ ﺣﻮزه ﺑﻪ ﻋﻨﻮان‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﻨﺪه ﻗﺸﺮ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﺑﻠﻨﺪﮔﻮى اﯾﻦ ﺣﻮزه ﺑﺎﺷﻢ در‬ ‫ﻣﯿﺎن ﻣﺴــﺌﻮﻟﯿﻦ ﻧﻈﺎم‪ .‬ﻫﻤﭽﻨﯿــﻦ ﻻزم ﻣﻰداﻧﻢ از‬ ‫ﺣﻤﺎﯾﺖﻫــﺎى ﺑــﺮادر ﻋﺰﯾﺰم اﻗﺎى ﻣﻬــﺪى اﺣﻤﺪى‬ ‫ﻣﺪﯾﺮﻣﺴﺌﻮل و ﺳــﺮدﺑﯿﺮ ﻣﺤﺘﺮم روزﻧﺎﻣﻪ »ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ«‬ ‫ﮐﻪ ﺣﻘﯿﻘﺘﺎ اﯾــﻦ روزﻧﺎﻣﻪ ﻫﻢ ﺑﻠﻨﺪﮔﻮﯾﻰ اﺳــﺖ در‬ ‫ﺟﻬﺖ ﺣﻤﺎﯾﺖ از ﻫﻤﻪ اﻗﺸﺎر ﻫﻨﺮ و ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان و ﻧﯿﺰ‬ ‫از اﻗﺎى دﮐﺘﺮ ﺑﺎﻟﻰ و اﻗﺎى ﺳــﻌﯿﺪ ﻋﺴــﮕﺮى ﮐﻪ ﺑﻪ‬ ‫ﻟﺤﺎظ دﺷﻮارىﻫﺎى ﮐﺎرى ﻫﻤﯿﺸﻪ ﻫﻤﺮاه ﺑﺎ اﯾﻨﺠﺎﻧﺐ‬ ‫ﺑﻮدهاﻧﺪ ﺗﻘﺪﯾﺮ و ﺗﺸﮑﺮ ﻧﻤﺎﯾﻢ‪.‬‬ ‫ﺣﻤﯿﺪﮔﺮﻣﺎﺑﻰﻋﻀﻮﮐﻤﯿﺴﯿﻮنﺻﻨﺎﯾﻊﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﺣﺪازادىﺧﻮاهﺳﺨﻨﮕﻮىﮐﻤﯿﺴﯿﻮنﻓﺮﻫﻨﮕﻰﻣﺠﻠﺲ‬ ‫︋︀ ︝︢ف ارز ﹞︧︀﹁︣︑‪︤﹨ ﹩‬﹬﹠﹤﹨︀ی ︨﹀︣ ︋﹫︪︐︣ ﹡﹫︤ ︠‪﹢‬ا﹨︡ ︫︡‬ ‫د︨︐﹍︀ه﹨︀ا﹇︡ا﹞︀ت﹁︣﹨﹠﹍‪﹢︠﹩‬درا︋﹤︝︡ا﹇﹏ر︨︀﹡︡ها﹡︡‬ ‫ﻋﻀﻮ ﮐﻤﯿﺴــﯿﻮن ﺻﻨﺎﯾﻊ ﻣﺠﻠﺲ ﺑﺎ ﺑﯿﺎن‬ ‫اﯾﻨﮑﻪ ﺑﺎ ﺣﺬف ارز ﻣﺴــﺎﻓﺮﺗﻰ ﻫﺰﯾﻨﻪﻫﺎى‬ ‫ﺳﻔﺮ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﻧﯿﺰ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪ ،‬درﺑﺎره ﮔﺮاﻧﻰ‬ ‫ﺳﻔﺮ در اﯾﺮان ﺗﻮﺿﯿﺤﺎﺗﻰ اراﺋﻪ ﮐﺮد‪ .‬ﺣﻤﯿﺪ‬ ‫ﮔﺮﻣﺎﺑﻰ ﺑﺎ اﺷــﺎره ﺑﻪ ﺣﺬف ارز ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ و‬ ‫ﮔﺮاﻧﻰ ﺳﻔﺮﻫﺎى داﺧﻠﻰ‪ ،‬ﮔﻔﺖ‪ :‬اﮔﺮﭼﻪ در‬ ‫ﺟﻨﮓ اﻗﺘﺼﺎدى ﭼﺎرهاى ﺟﺰ اوﻟﻮﯾﺖﺑﻨﺪى‬ ‫ﻣﺴﺎﺋﻞ ﻧﯿﺴﺖ و دوﻟﺖ ﺑﻪ اﯾﻦ دﻟﯿﻞ ارز ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ را ﺣﺬف‬ ‫ﮐﺮد و ﮔﺮدﺷــﮕﺮى ﺧﺎرﺟﻰ در ﺟﺮﯾﺎن اﯾﻦ اوﻟﻮﯾﺖﺑﻨﺪى‬ ‫ﺟﺎﯾﮕﺎﻫﻰ ﻧﺪارد‪ ،‬اﻣﺎ از ﻃﺮف دﯾﮕﺮ زﯾﺮﺳﺎﺧﺖﻫﺎى ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ‬ ‫در داﺧﻞ ﮐﺸﻮر ﻫﻤﭽﻮن ﻫﺘﻞﻫﺎى ارزان و ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺑﺴﯿﺎر‬ ‫ﻧﺎﭼﯿﺰ اﺳﺖ ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ دﻟﯿﻞ ﺑﺎ ﺣﺬف ارز ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ‪ ،‬اﻣﮑﺎن‬ ‫ﺳﻔﺮ داﺧﻠﻰ ﺑﺮاى ﻣﺮدم ﺑﺴﯿﺎر ﺳﺨﺖﺗﺮ از ﻗﺒﻞ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ و‬ ‫ﻫﻤﭽﻮن ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻫﺰﯾﻨﻪﻫﺎى ان از ﯾﮏ ﺳﻔﺮ ﺧﺎرﺟﻰ ﺑﯿﺸﺘﺮ‬ ‫ﻣﻰﺷﻮد‪ .‬ﻧﻤﺎﯾﻨﺪه ﻣﺮدم ﻧﯿﺸﺎﺑﻮر و ﻓﯿﺮوزه در ﻣﺠﻠﺲ ﺷﻮراى‬ ‫اﺳﻼﻣﻰ اداﻣﻪ داد‪ :‬ﻧﺒﻮد رﻗﺎﺑﺖ ﺑﺮاى اﻓﺰاﯾﺶ ﮐﯿﻔﯿﺖ و ﮐﻤﺘﺮ‬ ‫ﺷــﺪن ﻫﺰﯾﻨﻪﻫﺎ ﯾﮑﻰ از دﻻﯾﻞ اﺻﻠﻰ ﮔﺮاﻧﻰ ﺳﻔﺮ در اﯾﺮان‬ ‫اﺳــﺖ ﮐﻪ اﮐﻨﻮن ﺑﺎ ﺣﺬف ارز ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ ﻫﺰﯾﻨﻪﻫﺎى ﺳﻔﺮ‬ ‫ﺑﯿﺸﺘﺮ ﻧﯿﺰ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪ .‬وى ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺑﺎ ﺑﯿﺎن اﯾﻨﮑﻪ اﻣﮑﺎﻧﺎت‬ ‫ﺟﺬب ﺗﻮرﯾﺴــﯿﻢ ﺑﻪ ﻟﺤﺎظ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ و ﻣﻮﻗﻌﯿﺘﻰ در ﮐﺸﻮر‬ ‫ﻓﺮاﻫﻢ ﻧﯿﺴﺖ ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ دﻟﯿﻞ دراﻣﺪزاﯾﻰ از اﯾﻦ ﻃﺮﯾﻖ ﺑﺴﯿﺎر‬ ‫ﻧﺎﭼﯿﺰ اﺳــﺖ‪ ،‬اﺿﺎﻓﻪ ﮐــﺮد‪ :‬ﺑﺎ ﮐﻤﻰ ﺗﻐﯿﯿﺮ‬ ‫ﺷﺮاﯾﻂ ﻣﻰﺗﻮان ﺑﻪ ﺟﺬب ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺗﻮرﯾﺴﻢ‬ ‫دﺳﺖ ﯾﺎﻓﺖ و در اداﻣﻪ ﺑﺎ ورود ارز ﺑﻪ داﺧﻞ‬ ‫ﮐﺸﻮر ﻋﻼوه ﺑﺮ دراﻣﺪزاﯾﻰ و اﺷﺘﻐﺎلزاﯾﻰ‪،‬‬ ‫ارزى ﮐﻪ اﯾﺮاﻧﯿﺎن از ﮐﺸﻮر ﺧﺎرج ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ‬ ‫را ﻧﯿﺰ ﺟﺒﺮان ﮐﺮد‪ .‬ﮔﺮﻣﺎﺑﻰ ﺑﺎ ﺗﺎﮐﯿﺪ ﺑﺮ اﯾﻨﮑﻪ‬ ‫ﺣﺬف ﺳﻔﺮ از ﺳــﺒﺪ زﻧﺪﮔﻰ ﺧﺎﻧﻮادهﻫﺎ در‬ ‫اﯾﻦ ﺷﺮاﯾﻂ ﻧﺎﻣﻨﺎﺳــﺐ اﻗﺘﺼﺎدى و ﻓﺸﺎرﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﺑﺮ روى‬ ‫ﺧﺎﻧﻮادهﻫﺎ اﺳﺖ ﺑﻪﯾﻘﯿﻦ اﺳﯿﺐﻫﺎى رواﻧﻰ ﺑﺮاى ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺤﻤﯿﻞ ﻣﻰﮐﻨﺪ ﻟﺬا دوﻟﺖ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﺮاى رﻓﻊ ان ﻓﮑﺮى ﮐﻨﺪ‪،‬‬ ‫ﺑﯿﺎن ﮐﺮد‪ :‬اﮔﺮﭼﻪ در ﺟﺮﯾﺎن ﺗﺤﺮﯾﻢﻫﺎ و ﮔﺮاﻧﻰ ارز ﺑﺎﯾﺪ ﻧﺤﻮه‬ ‫ﺗﺨﺼﯿﺺ ارز اوﻟﻮﯾﺖﺑﻨﺪى ﻣﻰﺷــﺪ اﻣﺎ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻰرﺳﯿﺪ‬ ‫راﺣﺖﺗﺮﯾﻦ و دمدﺳﺖﺗﺮﯾﻦ ﮐﺎر ﺑﺮاى دوﻟﺖ ﺟﻬﺖ ﮐﺎﻫﺶ‬ ‫ﻣﺸﮑﻼت ارزى ﺣﺬف ارز ﻣﺴــﺎﻓﺮﺗﻰ ﺑﻮد ﭼﺮاﮐﻪ ﺑﺎ ﮐﻤﻰ‬ ‫دﻗﺖ ﻣﺘﻮﺟﻪ ﺧﻮاﻫﯿﻢ ﺷﺪ راهﻫﺎى دﯾﮕﺮى ﻧﯿﺰ ﺑﺮاى ﺟﺒﺮان‬ ‫اﯾﻦ ﺧﺴــﺮان وﺟﻮد داﺷﺘﻪ اﺳﺖ‪ .‬ﻋﻀﻮ ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن ﺻﻨﺎﯾﻊ‬ ‫و ﻣﻌــﺎدن ﻣﺠﻠﺲ اداﻣﻪ داد‪ :‬اﮔﺮ ﺳــﻔﺎرﺗﺨﺎﻧﻪﻫﺎ در ﺟﺬب‬ ‫ﺗﻮرﯾﺴــﺖ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ و ﭘﯿﺶ از ان ﻧﯿﺰ دوﻟﺖ در‬ ‫ﺟﺬب ﮔﺮدﺷــﮕﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﯾﺰى ﻣﺪون ﮐﻨﺪ ﺟﺬب ﮔﺮدﺷﮕﺮ‬ ‫اﻓﺰاﯾﺶ ﭘﯿﺪا ﺧﻮاﻫﺪ ﮐﺮد و در اداﻣﻪ ﺑﺴــﯿﺎرى از ﻣﺸﮑﻼت‬ ‫ﮐﺸﻮر ﺣﻞ ﻣﻰﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﻋﻠﯿﺮﺿﺎاﺑﺮاﻫﯿﻤﻰﻋﻀﻮﻫﯿﺎترﯾﯿﺴﻪﮐﻤﯿﺴﯿﻮنﻓﺮﻫﻨﮕﻰﻣﺠﻠﺲ‬ ‫︨﹀︣ای ا﹬︣ان از رو﹡﹅ و ︑‪﹢︝ ﹤︺︨﹢‬زه﹨︀ی ا﹇︐︭︀دی و ﹁︣﹨﹠﹍‪﹩‬‬ ‫︾︀﹁﹏ ﹞︀﹡︡ها﹡︡‬ ‫ﻋﻀﻮ ﻫﯿﺎت رﯾﯿﺴــﻪ ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ ﺑﺎ ﺑﯿﺎن اﯾﻨﮑﻪ ﻫﺘﻞﻫﺎ ﺑﺮاى ﻧﺠﺎت‬ ‫از ورﻃﻪ ورﺷﮑﺴﺘﮕﻰ ﭘﮑﯿﺞﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻔﻰ‬ ‫ﺑــﻪ ﮔﺮدﺷــﮕﺮان اراﺋﻪ دﻫﻨﺪ‪ ،‬ﺧﻮاﺳــﺘﺎر‬ ‫اﺧﺘﺼﺎص ﯾﺎراﻧﻪ ﺳﻔﺮ ﺑﻪ ﻣﺮدم ﺷﺪ‪ .‬ﻋﻠﯿﺮﺿﺎ‬ ‫اﺑﺮاﻫﯿﻤــﻰ ﺑﺎ ﺑﯿﺎن اﯾﻨﮑﻪ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫ﮔﺮدﺷــﮕﺮى ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺷﺮاﯾﻂ اﻗﺘﺼﺎدى‬ ‫ﮐﺸﻮر ﯾﮑﻰ از اﻟﺰاﻣﺎت اﺳﺖ‪ ،‬ﮔﻔﺖ‪ :‬ﺑﺮاى روﻧﻖ ﮔﺮدﺷﮕﺮى‬ ‫ﻫﺘﻠﺪاران ﺑﺎﯾﺪ ﺧﺪﻣﺎت ﻣﺘﻨﻮﻋﻰ ﺑﻪ ﮔﺮدﺷﮕﺮان اراﺋﻪ ﮐﻨﻨﺪ‬ ‫ﺗﺎ ﺑﺘﻮاﻧﺪ ﺳــﻼﺋﻖ ﻣﺨﺘﻠﻒ را اﻗﻨﺎع ﻧﻤﺎﯾﻨــﺪ؛ ﺟﺎذﺑﻪﻫﺎى‬ ‫ﺑﻮﻣﻰ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ و ﺣﻤﺎمﻫﺎى ﺳــﻨﺘﻰ‪ ،‬راه و روش‬ ‫زﻧﺪﮔﻰ ﻗﺪﯾﻤﻰ و‪ ..‬ﺗﺎ ﺣﺪودى ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﻧﯿﺎزﻫﺎ و ﺧﻮاﺳﺘﻪ‬ ‫ﻣﺴﺎﻓﺮان را ﺗﺎﻣﯿﻦ ﮐﻨﺪ‪ .‬ﻧﻤﺎﯾﻨﺪه ﻣﺮدم ازادﺷﻬﺮ و راﻣﯿﺎن‬ ‫در ﻣﺠﻠﺲ ﺷــﻮراى اﺳــﻼﻣﻰ ﺑﺎ ﺑﯿﺎن اﯾﻨﮑــﻪ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﺮاى‬ ‫ﺟﺬب ﺗﻮرﯾﺴﺖ ﺷﺮاﯾﻂ اﯾﺪهاﻟﻰ اﯾﺠﺎد ﺷﻮد‪ ،‬ﯾﺎداور ﺷﺪ‪:‬‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت‪ ،‬ﺗﺴﻬﯿﻼت و اﻣﮑﺎﻧﺎﺗﻰ ﮐﻪ ﺑﻪ ﮔﺮدﺷﮕﺮان ﺧﺎرﺟﻰ‬ ‫اراﺋﻪ ﻣﻰﺷــﻮد در اﻧﮕﯿﺰه ﺳﻔﺮ اﻧﺎن ﺑﻪ اﯾﺮان ﻧﻘﺶ ﻣﻬﻤﻰ‬ ‫دارد؛ ﺑﺮﺧﻰ از ﺗﻮرﯾﺴﺖﻫﺎ درﺻﺪد ﮐﺴﺐ ﺗﺠﺎرب ﻓﯿﺰﯾﮑﻰ‪،‬‬ ‫رﺿﺎﯾﺖ و راﺣﺘﻰ از ﺳﻔﺮ ﻫﺴــﺘﻨﺪ و ﺑﺮﺧﻰ دﯾﮕﺮ ﻧﯿﺰ ﺑﻪ‬ ‫دﻧﺒﺎل ﺗﺠﺮﺑﻪ زﻧﺪﮔﻰ در ﻣﮑﺎنﻫﺎى ﺑﮑﺮ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺑﻮمﮔﺮدىﻫﺎ‬ ‫ﻫﺴــﺘﻨﺪ؛ ﻫﺘﻞﻫﺎ ﺑﺮاى ﻧﺠﺎت از ورﻃﻪ ورﺷﮑﺴﺘﮕﻰ ﺑﺎﯾﺪ‬ ‫ﭘﮑﯿﺞﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻔﻰ ﺑﻪ ﮔﺮدﺷﮕﺮان اراﺋﻪ دﻫﻨﺪ‪ .‬وى ﺑﺎ ﺑﯿﺎن‬ ‫اﯾﻨﮑﻪ راﯾﺰنﻫﺎى ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﺮاى ﻣﻌﺮﻓﻰ ﻇﺮﻓﯿﺖﻫﺎى‬ ‫اﯾﺮان ﺗﻼش ﺑﯿﺸﺘﺮى داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ ،‬اداﻣﻪ‬ ‫داد‪ :‬ﺳﻔﺮاى اﯾﺮان ﻓﻘﻂ ﺑﻪ ﺣﻮزه ﺳﯿﺎﺳﻰ‬ ‫ﻣﻰﭘﺮدازﻧﺪ و از روﻧﻖ و ﺗﻮﺳﻌﻪ ﺣﻮزهﻫﺎى‬ ‫اﻗﺘﺼــﺎدى و ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻏﺎﻓــﻞ ﻣﺎﻧﺪهاﻧﺪ؛‬ ‫ﻧﻮﺳــﺎﻧﺎت ﺣﻮزه ارزى ﮐﺸﻮر ﺑﺎﻋﺚ ﺷﺪه‬ ‫اﯾﺮان ﮐﺸــﻮرى ارزان ﻗﯿﻤﺖ ﺑﺮاى ﺳــﻔﺮ‬ ‫ﺗﻮرﯾﺴــﺖﻫﺎ ﻣﺤﺴﻮب ﺷــﻮد‪ .‬اﺑﺮاﻫﯿﻤﻰ‬ ‫ﺑﺎ اﺷــﺎره ﺑﻪ راﻫﮑﺎرﻫﺎى ﻣﻨﺎﺳــﺐ ﺑﺮاى روﻧﻖ ﺳﻔﺮﻫﺎى‬ ‫داﺧﻠﻰ‪ ،‬ﻋﻨﻮان ﮐﺮد‪ :‬اﮔــﺮ دوﻟﺖ ﺑﻪ ﻫﺘﻞﻫﺎ و اژاﻧﺲﻫﺎى‬ ‫ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ ﺑﻪ ﺻﻮرت وﯾﮋه ﺗﻮﺟﻪ ﻧﮑﻨﺪ ﺻﻨﻌﺖ ﮔﺮدﺷﮕﺮى‬ ‫ﺑﺎ دﺷــﻮارىﻫﺎى ﺑﺴﯿﺎرى روﺑﻪرو ﻣﻰﺷﻮد زﯾﺮا در ﺷﺮاﯾﻂ‬ ‫ﻓﻌﻠــﻰ ﺑﺮﺧﻰ از ﻫﺘﻞﻫﺎ ﮐﻤﺒﻮد ﻣﺴــﺎﻓﺮ دارﻧﺪ در ﻧﺘﯿﺠﻪ‬ ‫اوﺿﺎع ﻣﺎﻟــﻰ و اﻗﺘﺼﺎدى ﻣﻨﺎﺳــﺒﻰ ﻧﺪارﻧﺪ‪ .‬ﻋﻀﻮ ﻫﯿﺎت‬ ‫رﯾﯿﺴﻪ ﮐﻤﯿﺴــﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻣﺠﻠﺲ ﺷﻮراى اﺳﻼﻣﻰ ﺑﺎ‬ ‫ﺑﯿﺎن اﯾﻨﮑﻪ اراﺋﻪ ﯾﺎراﻧﻪ ﺑﻪ ﻣﺮدم ﺑﺮاى روﻧﻖ ﺳــﻔﺮ ﯾﮑﻰ از‬ ‫اﻟﺰاﻣﺎت اﺳــﺖ‪ ،‬اﻇﻬﺎر ﮐﺮد‪ :‬در ﺻﻮرﺗﻰ ﮐﻪ ﺗﻔﺎﻫﻢﻧﺎﻣﻪ ﺑﯿﻦ‬ ‫دﺳﺘﮕﺎﻫﻰ ﻣﯿﺎن وزارﺗﺨﺎﻧﻪﻫﺎ اﯾﺠﺎد ﻧﺸﻮد ﮐﺸﻮر ﺑﺎ ﻣﺸﮑﻼت‬ ‫ﺑﺴﯿﺎر در ﺣﻮزه ﮔﺮدﺷﮕﺮى رو ﺑﻪرو ﻣﻰﺷﻮد زﯾﺮا از اﻧﺠﺎﯾﻰ‬ ‫ﮐﻪ ﺳﻔﺮﻫﺎى داﺧﻠﻰ ﮔﺮان اﺳﺖ ﻣﺮدم ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ از ﭘﺲ‬ ‫ﻫﺰﯾﻨﻪﻫﺎ ﺑﺮاﯾﻨﺪ؛ ﺳﻔﺮﻫﺎى داﺧﻠﻰ ﺑﺴﯿﺎر ﮔﺮان ﻫﺴﺘﻨﺪ اﻣﺎ‬ ‫ﻣﻰﺗﻮان ﺑﺎ اراﺋﻪ ﯾﺎراﻧﻪ ﺳﻔﺮ ﺑﻪ اﺻﻨﺎف ﺳﻔﺮ ارزان ﻗﯿﻤﺖ را‬ ‫ﮔﺴﺘﺮش داد؛ ﭘﺮداﺧﺖ ﯾﺎراﻧﻪ دوﻟﺘﻰ ﻧﯿﺰ در ﺑﻬﺒﻮد ﮐﯿﻔﯿﺖ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت ﻫﺘﻞﻫﺎ و ﻣﺮاﮐﺰ اﻗﺎﻣﺘﻰ ﺗﺎﺛﯿﺮ ﮔﺬاراﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺳﺨﻨﮕﻮىﮐﻤﯿﺴﯿﻮنﻓﺮﻫﻨﮕﻰﻣﺠﻠﺲ‬ ‫از ﮔــﺮان ﺑﻮدن ﮐﻼسﻫﺎى ورزﺷــﻰ‪،‬‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ و ﻫﻨﺮى اﻧﺘﻘــﺎد ﮐﺮد و ان را‬ ‫ﻣﺎﻧﻊ اوﻗﺎت ﻓﺮاﻏﺘﻰ ﺳﺎﻟﻢ داﻧﺴﺖ‪ .‬اﺣﺪ‬ ‫ازادى ﺧﻮاه ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ ﻟﺰوم ﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﯾﺰى‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺑﺮاى اوﻗﺎت ﻓﺮاﻏﺖ ﻧﻮﺟﻮاﻧﺎن و‬ ‫ﺟﻮاﻧﺎن‪ ،‬ﮔﻔﺖ‪ :‬وزارت ورزش و ﺟﻮاﻧﺎن ﻣﺘﻮﻟﻰ اﺻﻠﻰ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﯾﺰى ﺑﺮاى اوﻗــﺎت ﻓﺮاﻏﺖ ﻧﻮﺟﻮاﻧﺎن و ﺟﻮاﻧﺎن‬ ‫اﺳﺖ ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ ﺟﻬﺖ ﺳﺎﻣﺎﻧﻪاى ﺑﺮاى اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﺑﻪ‬ ‫وﺟﻮد اﻣﺪه ﮐﻪ ﺗﻤﺎم دﺳﺘﮕﺎهﻫﺎ ﺑﺎﯾﺪ ﻫﻤﺴﻮ ﺑﺎ ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ‬ ‫اﻗﺪاﻣــﺎت ﻻزم در اﯾﻦ زﻣﯿﻨﻪ را اﻧﺠﺎم دﻫﻨﺪ‪ .‬ﻧﻤﺎﯾﻨﺪه‬ ‫ﻣﺮدم ﻣﻼﯾﺮ در ﻣﺠﻠﺲ ﺷﻮراى اﺳﻼﻣﻰ اﻓﺰود‪ :‬اﮔﺮﭼﻪ‬ ‫ﺑﺮﺧﻰ دﺳــﺘﮕﺎهﻫﺎ در ﺣــﻮزه ﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﯾﺰى ﻧﻮاﻗﺺ و‬ ‫ﮐﻮﺗﺎﻫﻰﻫﺎﯾﻰ دارﻧﺪ اﻣﺎ ﺳﺎﺧﺘﺎر ﮐﺎﻣﻼ ﻣﺸﺨﺺ اﺳﺖ‬ ‫و وزارت ورزش و ﺟﻮاﻧــﺎن ﻣﺘﻮﻟﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﯾﺰى ﺑﺮاى‬ ‫اوﻗﺎت ﻓﺮاﻏﺖ ﺟﻮاﻧﺎن اﺳﺖ؛ ﺳﺎﺑﻖ ﺑﺮ اﯾﻦ ﻧﯿﺰ ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﺟﻮاﻧﺎن ﻣﺴﺌﻮل ﺑﻮد‪ .‬وى ﺑﯿﺎن ﮐﺮد‪ :‬در ﺳﺎﻣﺎﻧﻪ اوﻗﺎت‬ ‫ﻓﺮاﻏﺖ وﻇﺎﯾﻒ و ﻣﺎﻣﻮرﯾﺖﻫﺎى ﻫﺮ ﯾﮏ از ﻧﻬﺎدﻫﺎ ﻣﺎﻧﻨﺪ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن ﺗﺒﻠﯿﻐﺎت اﺳﻼﻣﻰ‪ ،‬ﺑﺴﯿﺞ و اﻣﻮزش و ﭘﺮورش‬ ‫ﺑﺮاى اوﻗﺎت ﻓﺮاﻏﺖ ﻣﺸﺨﺺ اﺳﺖ ﻣﺸﮑﻞ ﻣﻮﺟﻮد ﻋﺪم‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﯾﺰى دﻗﯿﻖ اﺳﺖ؛ وﻇﺎﯾﻒ ﻫﺮﯾﮏ از دﺳﺘﮕﺎهﻫﺎ‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ اﺳﺖ اﻣﺎ در ﺣﻮزه اﻗﺪام و ﻋﻤﻞ ﺧﻼءﻫﺎﯾﻰ‬ ‫وﺟــﻮد دارد ﮐﻪ اﯾــﻦ ﺧﻼءﻫﺎ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﺮﻃﺮف ﺷــﻮد‪.‬‬ ‫ازادىﺧﻮاهﺑﺎﺑﯿﺎناﯾﻨﮑﻪﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﯾﺰىﺑﺮاىاوﻗﺎتﻓﺮاﻏﺖ‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ ﻣﺘﻨﺎﺳﺐ ﺑﺎ ﻧﯿﺎز ﻣﻨﻄﻘﻪاى ﺑﺎﺷﺪ‪،‬‬ ‫ﻋﻨﻮان ﮐﺮد‪ :‬ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﺑﺮاى اوﻗﺎت‬ ‫ﻓﺮاﻏﺖ ﺟﻮاﻧﺎن در ﺣﺎﺷﯿﻪ ﺷﻬﺮ ﺗﻬﺮان‬ ‫در ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﻣﻰﺷﻮد ﺑﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﯾﺰى‬ ‫ﺑﺮاى ﺣﺎﺷﯿﻪ ﺷﻬﺮ ﻣﺸﻬﺪ ﻣﺘﻔﺎوت اﺳﺖ؛‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﯾﺰى ﺑﺎﯾﺪ ﺟﺎﻣﻌﯿﺖ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ و‬ ‫ﻧﯿﺎزﻫﺎى ﮐﻠﯿﻪ اﻓﺮاد را ﭘﻮﺷﺶ دﻫﺪ‪ .‬ﻋﻀﻮ ﻫﯿﺎت رﺋﯿﺴﻪ‬ ‫ﻓﺮاﮐﺴــﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﯿﺎن در ﻣﺠﻠﺲ ﺷﻮراى اﺳﻼﻣﻰ‬ ‫ﺑﺎ ﺑﯿﺎن اﯾﻨﮑﻪ در ﺑﺤﺚ اوﻗﺎت ﻓﺮاﻏﺖ اﻗﺪاﻣﺎﺗﻰ ﻣﺎﻧﻨﺪ‬ ‫اردوﻫﺎى داﻧﺶاﻣــﻮزى‪ ،‬ﮐﻼسﻫﺎى ﻓﻮق ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ و‪...‬‬ ‫اﻧﺠﺎم ﺷﺪه اﺳﺖ‪ ،‬اذﻋﺎن ﮐﺮد‪ :‬در ﺑﺮﺧﻰ از ﺳﺮﻓﺼﻞﻫﺎ‬ ‫و ﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻫﺎ‪ ،‬دﺳﺘﮕﺎهﻫﺎ اﻗﺪاﻣﺎت ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﺧﻮد را‬ ‫ﺑﻪ ﺣﺪاﻗﻞ رﺳــﺎﻧﺪهاﻧﺪ اﻗﺪاﻣﺎت ﭘﺮورﺷﻰ ﻫﺮ روزه‬ ‫ﮐﺎﻫﺶ ﭘﯿﺪا ﻣﻰﮐﻨﺪ و ﮐﺎرﻫﺎى ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ در اﻣﻮزش‬ ‫و ﭘﺮورش ﺿﻌﯿﻒ ﺷﺪه ﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﯾﺰى ﺑﺮاى ﮐﺎرﻫﺎى‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ در داﻧﺸﮕﺎهﻫﺎ ﻧﯿﺰ اﺻﻼ ﻗﺎﺑﻞ ﻗﺒﻮل ﻧﯿﺴﺖ‪.‬‬ ‫ﺳﺨﻨﮕﻮى ﮐﻤﯿﺴــﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻣﺠﻠﺲ ﺷﻮراى‬ ‫اﺳﻼﻣﻰ ﺑﺎ ﺑﯿﺎن اﯾﻨﮑﻪ ﮔﺮان ﺑﻮدن ﺑﺮﺧﻰ ﮐﻼسﻫﺎى‬ ‫ورزﺷــﻰ‪ ،‬ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ و ﻫﻨﺮى ﻣﺎﻧﻌﻰ ﺑﺮاى داﺷــﺘﻦ‬ ‫اوﻗﺎت ﻓﺮاﻏﺘﻰ ﺳﺎﻟﻢ اﺳﺖ‪ ،‬اﻇﻬﺎر ﮐﺮد‪ :‬ﺑﺎﯾﺪ ﻫﻤﺎﻧﮕﻮﻧﻪ‬ ‫ﮐﻪ در ﻣﺪارس ﻏﯿﺮدوﻟﺘﻰ درﯾﺎﻓﺖ ﻫﺰﯾﻨﻪ ﻣﺒﺘﻨﻰ ﺑﺮ اراﺋﻪ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت اﺳﺖ ﺑﺮاى ﮐﻼسﻫﺎى ﺧﺎرج از ﻣﺪارس ﻧﯿﺰ‬ ‫ﻫﺰﯾﻨﻪﻫﺎ ﺑﺮاﺳﺎس اراﺋﻪ ﺧﺪﻣﺎت ﻗﯿﻤﺖﮔﺬارى ﺷﻮد و‬ ‫ﻧﻬﺎد ﻧﻈﺎرﺗﻰ ﻧﯿﺰ ﺑﺮ ان ﻧﻈﺎرت ﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺣﺴﯿﻦ اﻧﺘﻈﺎﻣﻰ دﺳﺘﯿﺎر ارﺷﺪ وزﯾﺮ ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺷﺎد اﺳﻼﻣﻰ‪:‬‬ ‫»ا﹯﹫‪︀﹨﹤﹞︀﹡﹟‬ی را﹡️︫﹊‪ «﹟‬در ︝‪﹢‬زه ﹁︣﹨﹠﹌ و ﹨﹠︣‬ ‫︋﹤ زودی ا︋﹑غ ﹞‪﹢︫﹩‬د‬ ‫دﺳﺘﯿﺎر ارﺷﺪ وزﯾﺮ ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺷﺎد‬ ‫اﺳﻼﻣﻰ از اﺑﻼغ اﻧﭽﻪ »اﺋﯿﻦﻧﺎﻣﻪﻫﺎى‬ ‫راﻧﺖﺷﮑﻦ در ﺣﻮزه ﻓﺮﻫﻨﮓ و ﻫﻨﺮ«‬ ‫ﻧﺎﻣﯿﺪ‪ ،‬ﺗﺎ ﺑﯿﺴﺖ روز دﯾﮕﺮ ﺧﺒﺮ داد‪.‬‬ ‫دوﻣﯿــﻦ روﯾﺪاد ﭘﯿﻮﻧــﺪ ﮐﺎراﻓﺮﯾﻨﻰ‬ ‫دﯾﺠﯿﺘــﺎل و اﺳــﺘﺎرﺗﺎﭘﻬﺎى ﺣﻮزه‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ و ﻫﻨﺮ ﺑﺎ ﺣﻀﻮر ‪ 30‬اﺳﺘﺎرﺗﺎپ ﺑﺮﺗﺮ ﺣﻮزه‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ و ﻫﻨﺮ ﺗﻮﺳــﻂ ﻣﺮﮐﺰ ﻓﻨﺎورى اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫و رﺳــﺎﻧﻪﻫﺎى دﯾﺠﯿﺘﺎل وزارت ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺷﺎد‬ ‫اﺳــﻼﻣﻰ ﺑﺎ ﻫﻤﮑﺎرى ﻣﻌﺎوﻧﺖ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﮐﺎراﻓﺮﯾﻨﻰ‬ ‫و اﺷــﺘﻐﺎل وزارت ﺗﻌﺎون‪ ،‬ﮐﺎر و رﻓﺎه اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ در‬ ‫ﺳﺎﻟﻦ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت وزارت ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺷﺎد اﺳﻼﻣﻰ‬ ‫ﺑﺮﮔﺰار ﺷﺪ‪» .‬ﺣﺴﯿﻦ اﻧﺘﻈﺎﻣﻰ« دﺳﺘﯿﺎر ارﺷﺪ وزﯾﺮ‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺷﺎد اﺳﻼﻣﻰ در دوﻣﯿﻦ روﯾﺪاد ﭘﯿﻮﻧﺪ‬ ‫ﮐﺎراﻓﺮﯾﻨﻰ دﯾﺠﯿﺘﺎل و اﺳــﺘﺎرت اپﻫﺎى ﺣﻮزه‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ و ﻫﻨﺮ ﺑﺎ ﺣﻀﻮر ﻋﯿﺴﻰ ﻣﻨﺼﻮرى‪ ،‬ﻣﻌﺎون‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ ﮐﺎراﻓﺮﯾﻨﻰ و اﺷﺘﻐﺎل وزارت ﺗﻌﺎون‪ ،‬ﮐﺎر و‬ ‫رﻓﺎه اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪ ،‬ﺳــﯿﺪ ﻣﺮﺗﻀﻰ ﻣﻮﺳﻮﯾﺎن‪ ،‬رﺋﯿﺲ‬ ‫ﻣﺮﮐﺰ ﻓﻨﺎورى اﻃﻼﻋﺎت و رﺳــﺎﻧﻪﻫﺎى دﯾﺠﯿﺘﺎل‬ ‫وزارت ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺷﺎد اﺳﻼﻣﻰ و اﺳﺘﺎرت اپﻫﺎى‬ ‫ﺣﻮزه ﻓﺮﻫﻨﮓ و ﻫﻨﺮ ﮔﻔﺖ‪ :‬در ﻣﺪت‬ ‫زﻣﺎﻧﻰ ﺑﯿﺴﺖ روزه و ﺣﺪاﮐﺜﺮ ﺗﺎ ﯾﮏ‬ ‫ﻣﺎه دﯾﮕﺮ اﯾﯿﻦ ﻧﺎﻣﻪﻫﺎى ﺟﺪﯾﺪى ﺑﺮاى‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ و ﺗﺴﻬﯿﻞ راه اﻧﺪازى ﮐﺴﺐ و‬ ‫ﮐﺎرﻫﺎى ﻧﻮﭘﺎ اﺑﻼغ ﻣﻰﺷﻮد ﮐﻪ راﻧﺖ‬ ‫ﺷﮑﻦ اﺳــﺖ و ﺑﺎﻋﺚ ﺣﺬف ﺑﺮﺧﻰ‬ ‫ﻣﺠﻮزﻫﺎى ﻓﻌﻠﻰ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪ .‬وى اﻓﺰود‪ :‬در ﻣﺪت‬ ‫زﻣﺎﻧﻰ ﺑﯿﺴــﺖ روزه و ﺣﺪاﮐﺜﺮ ﺗﺎ ﯾﮏ ﻣﺎه دﯾﮕﺮ‬ ‫اﯾﯿﻦ ﻧﺎﻣﻪﻫﺎى ﺟﺪﯾﺪى ﺑﺮاى ﺗﻮﺳﻌﻪ و ﺗﺴﻬﯿﻞ‬ ‫راهاﻧﺪازى ﮐﺴﺐ و ﮐﺎرﻫﺎى ﻧﻮﭘﺎ اﺑﻼغ ﻣﻰﺷﻮد ﮐﻪ‬ ‫راﻧﺖﺷﮑﻦ اﺳﺖ و ﺑﺎﻋﺚ ﺣﺬف ﺑﺮﺧﻰ ﻣﺠﻮزﻫﺎى‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪ .‬وى اﻓﺰود‪ :‬ﯾﮑﻰ از ﻣﻮاردى ﮐﻪ‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ در وزارت ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺷﺎد اﺳﻼﻣﻰ ﺑﯿﺶ از‬ ‫ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻣﻮرد ﺗﻮﺟﻪ ﺟﺪى ﻗﺮار ﮔﯿﺮد‪ ،‬ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ‬ ‫رﮔﻮﻻﺗﻮرى اﺳــﺖ‪ .‬ﻻزم اﺳــﺖ در اﯾﻦ ﻣﺴﯿﺮ‪،‬‬ ‫ﻣﺸــﺎرﮐﺖ ﺑﺨﺶ ﺧﺼﻮﺻﻰ را در ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ ﺑﺎﻻ‬ ‫ﺑﺒﺮﯾﻢ و ﺑﺮاى ﺗﺤﻘﻖ اﯾﻦ ﻣﻬﻢ ﻧﯿﺎز اﺳﺖ ﻗﻮاﻧﯿﻨﻰ‬ ‫را ﮐﻪ ﺣﺪاﻗﻞ ﻣﺘﻌﻠﻖ ﺑﻪ ‪ 40‬ﯾﺎ ‪ 50‬ﺳــﺎل ﭘﯿﺶ‬ ‫اﺳﺖ و ﺗﻌﺮﯾﻔﻰ از ﮐﺴﺐ و ﮐﺎرﻫﺎى ﺟﺪﯾﺪ ﻧﺪارد‪،‬‬ ‫اﺻﻼح ﮐﻨﯿﻢ‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﯾﮑﺸﻨﺒـــــــﻪ ‪21‬ﻣﺮدادﻣﺎه ‪ 1397‬ﺳﺎلﯾﺎزدﻫـﻢ ﺷﻤــﺎره‪965‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫ﺗﺌـــــﺎﺗﺮ‬ ‫‪THEATRE‬‬ ‫ﮔﺰارش‬ ‫ﮔﻠﻪ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ ﺑﺮﮔﺰﯾﺪه ﺗﺌﺎﺗﺮ ﻓﺠﺮ‬ ‫از ﻋﺪم ﺣﻤﺎﯾﺖﻫﺎ‬ ‫ﻧﮕﺎﻫﻰ ﺑﻪ ﻧﻤﺎﯾﺶ »ﺗﺮس و ﻟﺮز« ﺑﻪ ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ ﻣﺮﯾﻢ زرﯾﻨﻰ‬ ‫︫︣ح︑﹝﹧﹫︡اتا︨︐︣ا︑︥﹬﹉ا﹡︧︀ن﹞︺︀︮︣در︻︭︣ا︫﹀︐﹍‪﹩‬‬ ‫ﮐﯿﺎرش وﻓﺎﯾﻰ‬ ‫ﺟﻬﺎن ﺑﺎ ﮐﺎرﮐﺮدﻫﺎى دروﻧﻰ و ﺑﯿﺮوﻧﻰ اﻧﺴﺎنﻫﺎ ﺣﺎﻟﺖ و ﻇﺎﻫﺮ ﺧﻮد را‬ ‫اراﺳﺘﻪ ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ .‬ﻇﺎﻫﺮى ﮐﻪ در ان رﻓﺘﺎرﻫﺎ ﻧﻘﺶ ﺑﺴﯿﺎرى ﭘُﺮرﻧﮕﻰ در‬ ‫ﺑﺮوز اﺗﻔﺎقﻫﺎ و رﺧﺪادﻫﺎ دارﻧﺪ‪ .‬ﺣﺎل اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﻧﺸﺎن دﻫﻨﺪه ﺗﺒﻌﺎﺗﻰ‬ ‫اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﻰﺷﮏ ﻧﻤﻮدى ﻋﯿﻨﻰ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺳﯿﺮ ﺗﺤﻮﻻت روز را از ﺧﻮد‬ ‫ﻧﺸﺎن ﻣﻰدﻫﺪ و اﻟﺒﺘﻪ ﺗﺪاﻋﻰﮐﻨﻨﺪه ﺣﻮاس ﻣﺨﺘﻠﻒ از زواﯾﻪﻫﺎﯾﻰ اﺳﺖ‬ ‫ﮐﻪ ﻫﺮ اﻧﺴــﺎن ﮐﻨﺶ ﺧﻮد را ﺑﺎ ان ﺑﻪ ﭼﺎﻟﺶ ﻣﻰﮐﺸــﺪ‪ .‬واﻗﻌﯿﺘﻰ ﮐﻪ‬ ‫ﮔﺎﻫﻰ ﻣﺮور اﻧﻬﺎ ﺿﺮورت و زﻣﺎﻧﻰ ﺣﮑﻢ اﺟﺘﻨﺎب را ﻣﻌﻨﺎ ﻣﻰﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺟﻬﺎن ﻫﺴــﺘﻰ ﺑﻪ ﻃﻮر ﺣﺘﻢ ﺗﺤﺖ ﺗﺎﺛﯿﺮ داﺷﺘﻪﻫﺎ و ﻻزﻣﻪﻫﺎﯾﻰ اﺳﺖ‬ ‫ﮐــﻪ ﺑﺎ ﭘﯿﺮوى از اﻧﻬﺎ ﻣﻰﺗﻮان ﺛﻤﺮه و ﻧﺘﯿﺠﻪاى ﻣﺸــﺨﺺ را رﻗﻢ زد‪.‬‬ ‫ﮐﺎرﮐﺮدى ﮐﻪ ﻧﻤﺎﯾﺎن ﻣﻰﺳــﺎزد ادﻣﻰ ﺑﺎ ﭼــﻪ روﯾﮑﺮدﻫﺎﯾﻰ در ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫ﺑﺸﺮى ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪ اﻧﺴﺎنﻫﺎى دﯾﮕﺮ ﻧﺰدﯾﮏ ﺷﺪه و در ﺗﻌﺎﻣﻠﻰ ﮔﺴﺘﺮده‬ ‫ﺑﻪ داد و ﺳــﺘﺪى ﻋﻘﻼﻧﻰ و اﻟﺒﺘﻪ ﺣﺴــﻰ دﺳــﺖ ﭘﯿﺪا ﮐﻨﺪ‪ .‬ﺣﺎل اﯾﻦ‬ ‫ﺿﺮورت در ﺟﻮاﻣﻊ ﺑﺸــﺮى ﺑﺎ دﯾﺪﮔﺎهﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ و ﺗﺸــﺮﯾﺢ ﻣﻮارد‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد ﻣﻮرد ﺑﺮرﺳــﻰ ﻗــﺮار ﻣﻰﮔﯿﺮد ﺗﺎ اﻫﻤﯿــﺖ ﻣﻘﻮﻟﻪ ﺟﺮﯾﺎنﻫﺎى‬ ‫رﻓﺘﺎرى‪ ،‬ﺷــﺎﺧﺺ ﺧﻮد را در ﺑُﺮدار ﻣﺨﺘﺼﺎت ﺣﯿﺎت ﻣﺸــﺨﺺ ﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫اﻟﺒﺘﻪ در زﻣﺎن ﺣﺎل ﮐﻪ ﻫﻤﻪ ﭼﯿﺰ ﺑﻪ ﺳــﻮى ﻣﺪرﻧﯿﺘﻪ ﺳﻮق ﭘﯿﺪا ﮐﺮده‬ ‫اﺳــﺖ ﻣﻮارد ﻗﺎﺑﻞ ذﮐﺮ ﭘﯿﭽﯿﺪﮔﻰﻫﺎى ﺑﺴــﯿﺎرى را ﭘﯿــﺶ اورده ﺗﺎ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺑﺮوز رﻓﺘﺎرى دروﻧﻰ دﭼﺎر ﺗﺤﻠﯿﻞ واﺑﺴــﺘﻪ ﺑﻪ ﺷــﺮاﯾﻂ ﺑﯿﺮوﻧﻰ‬ ‫ﺑﺎﺷــﺪ‪ .‬ﻟﺬا در اﯾﻦ اوﻗﺎت ﻫﻤﭽﻮن ﮔﺬﺷﺘﻪ اﯾﻦ اﻣﮑﺎن ﻓﺮاﻫﻢ ﻧﯿﺴﺖ ﺗﺎ‬ ‫ﻣﺮز ﺑﯿﻦ اﺣﻮاﻻت دروﻧﻰ و ﺑﯿﺮوﻧﻰ ﻣﺸــﺨﺺ ﺷــﻮد ﮐﻪ اﯾﻦ ﻋﻤﻠﮑﺮد‪،‬‬ ‫ﺣﺎﺻــﻞ ﻧﻤــﻮدى از ﺑﻮدنﻫﺎ و ﻧﺒﻮدنﻫﺎ ﺑﺎ ﺗﻌﺮﯾــﻒ دادهﻫﺎى اﻣﺮوزى‬ ‫ﺑﺸــﺮﯾﺖ اﺳــﺖ‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ذاﺋﻘﻪ ﻣﻮﺟﻮد ﻓﺎرغ از دﻻﯾﻞ ﻫﻤﯿﺸــﻪ ﺧﻮد‬ ‫ﻧﯿﺎزﻣﻨﺪىﻫﺎﯾــﻰ ﺣﺎﺻــﻞ ﻣﻰﮐﻨﺪ ﮐﻪ ﺑﯿﺎﻧﮕﺮ ﻣﻌﻨﺎﯾﻰ ﺗﺎزه ﻧﺴــﺒﺖ ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻨﻮانﻫﺎﯾﻰ ﻧﻮ در ﺑﺮاﺑﺮ دادهﻫﺎى ﮐﻼﺳــﻪ ﺷﺪه ﺑﻪ ﻓﺮاﺧﻮر زﻣﺎن اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺣﺎل ﺗﺎﺛﯿﺮات اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ در اﯾﻦ ﻣﻘﻮﻟﻪ از اﻫﻤﯿﺖ ﺑﯿﺸــﺘﺮى ﺑﺮﺧﻮردار‬ ‫اﺳﺖ زﯾﺮا اﯾﻦ در ﻫﻢ ﺗﻨﯿﺪه ﺷﺪن ﻣﻮﺿﻮعﻫﺎ ارﺗﺒﺎط ﻣﺴﺘﻘﯿﻤﻰ ﺑﺎ اﯾﻦ‬ ‫ﺷﮑﻞ از ﮐﺎﻟﺒﺪ و ﺧﺎﺳﺘﮕﺎه در ﻣﻘﺎﺑﻞ رواﺑﻂ اﻧﺴﺎﻧﻰ دارد‪ .‬ﻟﺬا ﭘﺪﯾﺪهﻫﺎى‬ ‫ﻧﻮﻇﻬﻮر ﺧﻮد ﺑﻪ ﺗﻨﻬﺎﯾﻰ ﺑﺎ ﺗﺎﮐﯿﺪى ﺑﺮ رﻓﺘﺎرﻫﺎ در ﻗﺎﻟﺒﻰ ﺳــﺎﺧﺘﺎرى از‬ ‫ﺟﻬﺎن ارﺗﺒﺎﻃﺎت ﻧﺸﺄت ﻣﻰﮔﯿﺮد‪.‬‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺶ »ﺗــﺮس و ﻟﺮز« ﻫﻤﺎن ﻃﻮر ﮐﻪ از ﻧﺎم اﺛــﺮ ﺑﺮ ﻣﻰاﯾﺪ در اﺑﺘﺪا‬ ‫ﺗﺎﮐﯿﺪى ﺑﺮ ﺣﻮاس دروﻧﻰ اﻧﺴــﺎن دارد‪ .‬ﺣﻮاﺳﻰ ﮐﻪ ﻣﺸﺨﺺ ﻣﻰﮐﻨﺪ‬ ‫ادﻣﻰ در ﭼﻪ ﺷــﺮاﯾﻄﻰ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ از ﮐﺎﻟﺒﺪى دروﻧــﻰ روﯾﺪادﻫﺎﯾﻰ را‬ ‫ﺑﻪ ﺟﻬــﺎن ﭘﯿﺮاﻣﻮن ﺧﻮد اﻧﺘﻘﺎل داده و درﺑــﺎره اﻧﻬﺎ ﺣﺮفﻫﺎﯾﻰ را ﺑﻪ‬ ‫زﺑــﺎن اورد ﮐﻪ ﻫﻤﻪ ﭼﯿﺰ را ﺗﺤﺖ ﺷــﻌﺎع ﺧﻮد ﻗــﺮار ﺑﺪﻫﺪ‪ .‬ﻻزﻣﻪاى‬ ‫ﮐﻪ در اﯾﻦ اﯾﺎم ﺑﺴــﯿﺎر ﺑﻪ ﺷﻨﺎﺧﺖ ادﻣﻰ ﯾﺎرى ﻣﻰرﺳﺎﻧﺪ ﺗﺎ از ﻣﻮﺿﻊ‬ ‫ﺧﻮاﺳﺘﮕﺎه ﺧﻮد ﺟﻬﺎن را ﻣﻮرد واﮐﺎوى و ﮐﻨﮑﺎش ﻗﺮار داده و در ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﻧﺴــﺒﺖ ﺑﻪ ﭘﯿﺮاﻣﻮن ﺧﻮد واﮐﻨﺶ ﻧﺸﺎن ﺑﺪﻫﺪ‪ .‬ﻟﺬا اﺷﺎره ﺑﻪ ﻣﻨﺎﺳﺒﺎت‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ و اﻟﺒﺘﻪ درک ﻣﺘﻘﺎﺑﻞ از ان ﻣﺴﺎﺋﻞ ﻓﻀﺎﯾﻰ را ﻓﺮاﻫﻢ ﻣﻰاورد‬ ‫ﺗﺎ ﭘﺮداﺧﺖ ﻣﻮﺿﻮﻋﻰ در روﻧﺪى ﺟﺮﯾﺎنﺳــﺎز ﺳﺎﺧﺘﺎرى ﻗﺎﺑﻞ ﭘﺮداﺧﺖ‬ ‫ﺑﻪ ﺧﻮد ﺑﮕﯿﺮد‪ .‬ﺗﻤﻬﯿﺪى ﮐﻪ در اﯾﻦ اﺛﺮ ﻧﺴــﺒﺖ ﺑﻪ اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﺑﻮدن ان‬ ‫ﻻزﻣﻪ ارﺗﺒﺎط را ﭘُﺮ رﻧﮓ ﮐﺮده و ﻣﺴــﯿﺮ رواﯾﺖ را ﺗﺎ اﻧﺪازهاى روﺷــﻦ‬ ‫ﻣﻰﺳــﺎزد‪ .‬ﺟﻬﺎن ﻣﺘﻦ در اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺗﺤﺖ ﺗﺎﺛﯿﺮ ﺟﺮﯾﺎنﻫﺎى‬ ‫دروﻧﻰ اﺳﺖ‪ ،‬ﺟﺮﯾﺎنﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﺳﺒﺐ ﻣﻰﺷﻮد ﺗﺎ ﺷﺨﺼﯿﺖ اﻣﯿﺎل دروﻧﻰ‬ ‫ﺧــﻮد را در ازاى واﮐﻨﺶﻫﺎى ﺑﯿﺮوﻧﻰ ﺑﺮون رﯾﺰى ﮐﺮده و ﺷــﺮوع ﺑﻪ‬ ‫ﺣﺮف زدن ﮐﻨﺪ‪ .‬ﺣﺎل در اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﻻزﻣﻪ و ﺷــﯿﻮهاى ﮐﻪ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻏﻠﯿﺎن درون را ﺑﻪ وﺿﻮح ﭘﯿﺶ روى ﻣﺨﺎﻃﺐ ﻋﯿﺎن ﺳــﺎزد اﺳﺘﻔﺎده از‬ ‫»ﻣﻮﻧﻮﻟﻮگ« اﺳــﺖ‪ .‬ﻋﻨﻮان ﻣﻬﻤﻰ ﮐﻪ ﺳﺎﺧﺘﺎرش ﺑﻪ ﮔﻮﻧﻪاى ﻃﺮاﺣﻰ‬ ‫ﺷــﺪه اﺳﺖ ﮐﻪ ﺷــﺨﺼﯿﺖ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﮔﺎﻫﻰ در ﭼﻨﺪ دﻗﯿﻘﻪ ﯾﮏ ﻧﻔﺲ‬ ‫و ﮔﺎﻫﻰ ﺑﺎ ﻧﻮﺳــﺎنﻫﺎى ﮐﻮﺗﺎه ﻧﺴــﺒﺖ ﺑﻪ ﭘﯿﺮاﻣــﻮن و اﺗﻔﺎقﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ‬ ‫ﺑﺮاﯾــﺶ ﭘﯿﺶ اﻣﺪه اﻋﺘــﺮاض ﮐﻨﺪ‪ ،‬ﺑﺨﻨﺪد‪ ،‬اﺷــﮏ ﺑﺮﯾﺰد و ﺣﺘﻰ در‬ ‫ﻣﻮاﻗﻌﻰ رﻣﺎﻧﺘﯿﮏ ﺷــﻮد و در ﺟﺎﯾﻰ ﺑﻪ ﺷــﮑﻞ ﯾﮏ اژدﻫﺎ دو ﺳﺮ در‬ ‫اﯾﺪ‪ .‬ﺣﺎل ﺑﺎﯾﺪ اﺷــﺎره داﺷﺖ ﮐﻪ اﯾﻦ ﺷﯿﻮه ﮐﻪ از ﺳﻮى ﮐﺎرﮔﺮدان اﺛﺮ‬ ‫ﮐﻪ ﻧﻮﯾﺴــﻨﺪه اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﻧﯿﺰ ﻧﺎم ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺑﺮاى ﻃﺮاﺣﻰ ﻓﻀﺎى رواﯾﺖ‬ ‫ﺗﻬﻤﯿﺪى درﺳﺖ و ﮐﺎرﺑﺮدى اﺳﺖ‪ .‬زﯾﺮا ﺗﻨﻬﺎ از اﯾﻦ ﻃﺮﯾﻖ ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ‬ ‫ﮐﻪ دﻏﺪﻏﻪﻫﺎى ﺷــﺨﺼﯿﺖ ﺑﺮاى ﻣﺨﺎﻃﺒﻰ ﮐﻪ ﺧﻮد ﺑﺨﺸﻰ از ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫اﺳﺖ ﺑﺎورﭘﺬﯾﺮ ﺟﻠﻮه ﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺣﺎل ﺑﺎ در ﻧﻈﺮ داﺷﺘﻦ ﺷــﯿﻮه »ﻣﻮﻧﻮﻟﻮگ« و ﺗﻤﻬﯿﺪات ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺑﺮاى‬ ‫ﺷــﺨﺼﯿﺖ ﭘﺮدازى اﯾﻦ اﻧﺘﻈﺎر ﻣﻰرود ﮐﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﺷــﺎﺧﺺ ﻣﻮﺟﻮد در‬ ‫اﺛﺮ ﭼﯿﺰى ﺑﻪ ﺟﺰ ﮐﻨﺶﻣﻨﺪى از ﺳــﻮى ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻣﻌﻨﺎ ﻧﺸﻮد‪ .‬ﻟﺬا در‬ ‫ﻣﻘﺎﺑــﻞ اﯾﻦ ﺗﺼﻤﯿﻢ‪ ،‬ﻣﺨﺎﻃﺐ در ﺟﺎﯾﮕﺎه ﺷــﺎﻫﺪ ﻗﺮار ﻣﻰﮔﯿﺮد ﮐﻪ ﺑﻪ‬ ‫ﻫﻤﺮاه ﺷــﺨﺼﯿﺖ وارد ﺟﻬﺎن او ﺷﺪه و ﻫﻤﺮاﻫﺶ ﻫﺰارﺗﻮﻫﺎى زﻧﺪﮔﻰ‬ ‫او ﺑﺎ ﺟﺰﺋﯿﺎت ﻣﺮور ﮐﺮده و ﺣﺘﻰ در اوﻗﺎﺗﻰ ﺑﻪ ﻗﻀﺎوت ﺑﻨﺸــﯿﻨﺪ‪ .‬اﻟﺒﺘﻪ‬ ‫در ﻣﯿﺎن رﯾﺘﻢ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﺑﻪ ﺧﻮدى ﺧﻮد دﭼﺎر ﻧﻮﺳــﺎنﻫﺎى ﻋﻤﺪى ﺷﺪه‬ ‫اﺳــﺖ ﮐﻪ اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﻧﯿﺰ ﺑﺮ اﺳﺎس ﺗﺎﮐﯿﺪ ﻣﻮﺿﻮﻋﻰ و اﻫﻤﯿﺖ رواﯾﺖ‬ ‫ﻧﺴــﺒﺖ ﺑﻪ ﻣﻮﻗﻌﯿﺖ ﭘﯿﺶ اﻣﺪه رخ ﻣﻰدﻫــﺪ‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ﻫﻮﻟﻨﺎک ﺑﻮدن‬ ‫داﺷــﺘﻪﻫﺎى دروﻧﻰ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﺑﯿﺸﺘﺮ از اﻧﮑﻪ واﻫﻤﻪاى ﺑﯿﺮوﻧﻰ‬ ‫را ﻧﻈﻢ ﺑﺪﻫﺪ ﺷــﺮاﯾﻄﻰ را ﻓﺮاﻫﻢ ﻣﻰاورد ﺗﺎ دروﻧﻰ ﻃﻐﯿﺎنﮔﺮ ﻧﻤﺎﯾﺶ‬ ‫داده ﺷﻮد‪ .‬در واﻗﻊ اﯾﻦ ﮐﺎرﺑﺮد دراﻣﺎﺗﯿﮏ ﺳﺒﺐ ان ﺷﺪه اﺳﺖ ﺗﺎ ﺟﻬﺎن‬ ‫ﻣﺘﻦ ﮐﻪ ﺗﺤﺖ ﺗﺎﺛﯿﺮ رﺋﺎﻟﯿﺴــﻢ ﺟﺎدوﯾﻰ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺑﺮاى ﻓﻀﺎﺳــﺎزى‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﯿﺖ ﻣﮑﺎﻧﻰ ﻧﻤﺎﯾﺶ و ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺳﯿﺎل ذﻫﻨﻰ را ﺧﻠﻖ ﮐﻨﺪ ﺗﺎ اﻫﻤﯿﺖ‬ ‫اﻓﺸﺎﮔﺮى از ﺟﺎﻧﺐ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﻣﻮرد ﺗﻮﺟﻪ ﻗﺮار ﺑﮕﯿﺮد‪.‬‬ ‫ﻟﺬا در اﯾﻦ ﻣﯿﺎن ﻋﻨﺎﺻﺮ دﯾﮕﺮ ﻧﻤﺎﯾﺸــﻰ اﻋﻢ از ﻃﺮاﺣﻰ ﺻﺤﻨﻪ‪ ،‬ﻟﺒﺎس‬ ‫و‪ ...‬ﺟﺰو ﻣﻮاردى ﻫﺴــﺘﻨﺪ ﮐﻪ در ﻻﯾﻪﻫﺎى دﯾﮕﺮى ﺟﺎ ﺧﻮاﻫﻨﺪ ﮔﺮﻓﺖ‬ ‫ﮐﻪ ﺗﺎﺛﯿﺮات ﻣﺨﺘﺼﺮى در روﻧﺪ ﺟﺮﯾﺎن ﺳــﺎزى ﻣﺤﺘﻮا دارﻧﺪ‪ .‬ﺣﺎل در‬ ‫اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶ از وﯾﺪﺋﻮ ﭘﺮوژﮐﺸﻦ ﺑﺮاى ﺑﺎزﺳﺎزى ﻣﺤﺘﻮا در ﻓﻀﺎى ﺑﺼﺮى‬ ‫ﮐﺎرﺑﺮدى از ﺳــﺎﺧﺘﺎر ﻣﺪرن اﺳﺖ ﮐﻪ اﯾﻦ ﺗﻤﻬﯿﺪ در رواﯾﺖ ﻧﯿﺰ ﺟﻬﺖ‬ ‫ﺗﮑﺮار ﻣﻮﺟﻪ روﯾﮑﺮدﻫﺎى رﻓﺘﺎرى ﺑﻪ ﺷﻤﺎر ﻣﻰاﯾﺪ ﮐﻪ روﻧﺪى دراﻣﺎﺗﯿﺰه‬ ‫را ﻣﻌﺮﻓﻰ ﻣﻰﮐﻨﺪ و دﯾﮕﺮ ﻫﯿﭻ‪.‬‬ ‫ﻟﺬا ﭘﺎﯾﺎن ﺑﻨــﺪى ﻧﻤﺎﯾﺶ ﺑﺎ روﯾﮑﺮدى ﻣﻌﮑﻮس ﺑﻪ ﺧﻂ ﺳــﯿﺮ رواﯾﺖ‬ ‫ﺟﻬــﺖ ﻣﻰدﻫﺪ ﺗﺎ اﺑﺘﺪاى ﻧﻤﺎﯾﺶ ﮐﻪ ﺑــﻪ ﻧﻮﻋﻰ ﻣﺤﻞ ورود ﺑﻪ ﺟﻬﺎن‬ ‫اﺛــﺮ ﺑﻮده از زاوﯾﻪاى ﻣﺨﺎﻟﻒ در اﻧﺘﻬﺎ‪ ،‬درب ﺧﺮوﺟﻰ ﻣﻌﻨﺎ ﭘﯿﺪا ﮐﻨﺪ ﺗﺎ‬ ‫ﺳــﻔﺮ ﺑﻪ درون از ﻧﻈﺮ ﻣﻮﻗﻌﯿﺖ درام ﻣﺘﺮادف ﺷﻮد ﺑﺎ ﺧﺮوﺟﻰ ﻫﻤﺮاه‬ ‫ﺑﺎ اﺿﻄﺮاب و ﺗﺮس‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ﻃﺮاﺣﻰ ﻣﯿﺰاﻧﺴﻦﻫﺎى ﮐﺎرﮔﺮدان اﺛﺮ ﯾﮏ‬ ‫ﻧﻘﺸــﻪ اﺳــﺘﺮاﺗﮋﯾﮏ ﺑﺮاى درک ﻣﻌﻨﺎى وﺟﻮدى ﺷﺨﺼﯿﺖ اﺳﺖ و ﻧﻪ‬ ‫ﭼﯿﺰ دﯾﮕﺮى‪.‬‬ ‫ﻣﺘــﻦ ﺑﺮﮔﺰﯾــﺪه ﺟﺸــﻨﻮاره‬ ‫ﺗﺌﺎﺗﺮ ﻓﺠــﺮ در ﺣﺎﻟﻰ اﺧﺮﯾﻦ‬ ‫ﺷــﺐ اﺟﺮاى ﺧﻮد را ﭘﺸــﺖ‬ ‫ﺳــﺮ ﮔﺬاﺷــﺖ ﮐﻪ ﺑﻪ ﮔﻔﺘﻪى‬ ‫ﭘﻮﯾﺎ ﭘﯿﺮﺣﺴــﯿﻨﻠﻮ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه و‬ ‫ﮐﺎرﮔﺮدان ﺟﻮان اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶ‪ ،‬ﺗﺎ‬ ‫ﮐﻨﻮن ﻫﯿﭻ ﮔﻮﻧﻪ ﺣﻤﺎﯾﺖ ﻣﺎدى و ﻣﻌﻨﻮى از ﺳﻮى ﻧﻬﺎدﻫﺎى ذﯾﺮﺑﻂ از اﯾﻦ‬ ‫اﺛﺮ ﺻﻮرت ﻧﮕﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ‪ .‬ﻃﺒﻖ ﮔﺰارش رﺳﯿﺪه؛ ﻧﻤﺎﯾﺶ »اﻓﺘﺎﺑﮑﺎران و ﺳﺎﯾﺮ‬ ‫ﮐﺸــﺎورزان ﺳﺮزﻣﯿﻦ ﺷﺮق ﻣﯿﺎﻧﻪ« ﻋﻼوه ﺑﺮ درﯾﺎﻓﺖ ﺟﺎﯾﺰه ﻣﺘﻦ ﺑﺮﮔﺰﯾﺪه‬ ‫ﺳــﻰ و ﭼﻬﺎرﻣﯿﻦ ﺟﺸﻨﻮاره ﺗﺌﺎﺗﺮ ﻓﺠﺮ‪ ،‬در ﭘﻨﺠﻤﯿﻦ ﺟﺸﻨﻮاره ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻧﯿﺰ ﻣﻮﻓﻖ ﺑﻪ درﯾﺎﻓﺖ ﺟﻮاﯾﺰ ﻣﺘﻌﺪدى از ﺟﻤﻠﻪ ﺗﻨﺪﯾﺲ ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ ﺑﺎزﯾﮕﺮ ﻣﺮد‬ ‫وﺑﻬﺘﺮﯾﻦ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ و ﺗﻘﺪﯾﺮ ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶﻧﺎﻣﻪ و ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ ﻧﯿﺰ‬ ‫ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬ﭘﻮﯾﺎ ﭘﯿﺮﺣﺴﯿﻨﻠﻮ ﻣﻌﺘﻘﺪ اﺳﺖ ﮐﻪ اﮔﺮ ﻧﮕﺎه ﺣﻤﺎﯾﺘﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﭘﺮدﯾﺲ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺷــﻬﺮزاد ﺑﺮاى ﺑﻪ روى ﺻﺤﻨﻪ رﻓﺘﻦ اﯾﻦ اﺛﺮ ﻧﺒﻮد‪ ،‬ﺑﻪ ﻃﻮر‬ ‫ﻗﻄﻊ اﺟﺮاى اﯾﻦ اﺛﺮ ﻣﯿﺴﺮ ﻧﻤﻰ ﺷﺪ و ﻫﻤﭽﻮن ﻧﻤﺎﯾﺸﻨﺎﻣﻪ ﭼﺎپ ﺷﺪه ان‬ ‫ﮐﻪ دو ﺳــﺎل اﺳﺖ در اﻧﺒﺎرﻫﺎى ﻣﺮﮐﺰ ﻫﻨﺮﻫﺎى ﻧﻤﺎﯾﺸﻰ ﺧﺎک ﻣﻰ ﺧﻮرد‪،‬‬ ‫از ﯾﺎدﻫﺎ ﻣﻰ رﻓﺖ‪ .‬اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﺑﺎ ﺧﻠﻖ ﻓﻀﺎﯾﻰ ﺳــﯿﺎل و درﻫﻢ ﺗﻨﯿﺪه در‬ ‫ﻓﺮم و ﻣﺤﺘﻮا‪ ،‬ﭼﻨﺪ رواﯾﺖ را ﺑﻪ ﺷــﮑﻞ ﻣﻮازى ﭘﯿﺶ ﻣﻰ ﺑﺮد‪ ،‬از ﯾﮏ ﺳﻮ‬ ‫رواﯾﺘﮕﺮ ﻣﺮدى اﺳﺖ ﮐﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﺳﻪ روز از زﻧﺪﮔﻰاش ﺑﺎﻗﯿﺴﺖ و ﺣﺎﻻ او در‬ ‫ﺧﺎﻃﺮات ﮔﺬﺷﺘﻪ و اﮐﻨﻮناش ﻏﻮﻃﻪ ور اﺳﺖ و از دﯾﮕﺮ ﺳﻮ رواﯾﺘﮕﺮ ﻋﺎﺷﻖ‬ ‫و ﻣﻌﺸــﻮﻗﻰ ﮐﻪ اﺳﺖ ﮐﻪ در واﻗﻌﻪ ﺳﯿﺎﻫﮑﻞ ﯾﮑﻰ ﺷﺎﻫﺪ ﻣﺮگ دﯾﮕﺮى‬ ‫اﺳــﺖ و ﺗﻤﺎم اﯾﻨﻬﺎ در ﻧﻘﻄﻪ ﭘﺎﯾﺎن ﺑﻪ ﻫﻢ ﮔﺮه ﻣﻰﺧﻮرﻧﺪ‪ ...‬اﻣﯿﺮﻋﺒﺎس‬ ‫ﺗﻮﻓﯿﻘﻰ‪ ،‬ارﻣﯿﻦ ﺑﺸــﺮوﯾﻪ‪ ،‬ﻧــﺪا ﺟﺒﺮاﺋﯿﻠﻰ‪ ،‬اﻣﯿﺮ ﻋﺒﺎﺳــﯿﺎن‪ ،‬ﻣﺮﺿﯿﻪ‬ ‫ﺳــﻬﺮاب‪ ،‬ﻧﻔﯿﺴــﻪ زارع‪ ،‬ﭘﮋﻣﺎن ﯾﺎورى‪ ،‬ﺣﺎﻣﺪ ﺟﻌﻔﺮىﮐﯿﺎ ﺑﺎ ﻫﻤﺮاﻫﻰ‬ ‫ﮔﺮوه ﺑﺎزﯾﮕﺮان ﻧﻮﺟﻮان ﻣﺘﺸــﮑﻞ از ﺻﺒــﺎ ﻣﯿﺮزاﻧﮋاد‪ ،‬ارﻣﺎن دوﻟﺖﮐﯿﺎ‪،‬‬ ‫راﯾﺎ ﻧﻮﯾﺪى ﺷــﻤﺎﻟﻰ‪ ،‬ﺳــﻬﻨﺪ ﺻﻤﺪىراد و ﻣﺮﺻــﺎد ﺑﺎﺑﺎرﺣﻤﺘﻰ ﮔﺮوه‬ ‫ﺑﺎزﯾﮕﺮى اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶ را ﺗﺸــﮑﯿﻞ ﻣﻰدﻫﻨــﺪ و از دﯾﮕﺮ ﻋﻮاﻣﻞ ﻧﻤﺎﯾﺶ‬ ‫ﻣﻰﺗﻮان ﺑﻪ ﮔﺮوه ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ‪ :‬ﺳــﯿﻤﺎ ﺷــﯿﺒﺎﻧﻰ‪ ،‬ﻣﺮﺿﯿﻪ ﻧﺎدرى‪ ،‬ﻣﺪﯾﺮ‬ ‫ﭘﺮوژه‪:‬ﻫﺎﻧﻰ ﺣﺴﯿﻨﻰ‪ ،‬ﻣﻨﺸﻰ ﺻﺤﻨﻪ و ﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﯾﺰ‪ :‬ﮐﯿﻤﯿﺎ زراﻋﺘﻰ‪ ،‬ﻃﺮاح‬ ‫دﮐﻮر‪ :‬ﻣﻨﻮﭼﻬﺮ ﺷﺠﺎع‪ ،‬ﻃﺮاح ﺻﺪا‪ :‬ﮐﯿﺎرش ﺧﺪاﺷﻨﺎس‪ ،‬ﮐﺎوه ﺳﺠﺎدى‪،‬‬ ‫ﻃﺮاح ﻟﺒﺎس‪ :‬ﻣﺮﺿﯿﻪ ﻧﺎدرى‪ ،‬ﻃﺮاح ﻧﻮر‪ :‬ﺻﺒﺎ ﮐﺴﻤﺎﯾﻰ‪ ،‬ﮔﺮاﻓﯿﮏ‪ :‬ﻣﯿﺜﻢ‬ ‫ﺧﺎورى‪ ،‬ﻋﮑﺎس‪ :‬اﻟﻨﺎز ﻧﺼﯿﺮى‪ ،‬وﯾﺪﯾﻮ‪:‬ﻫﺎﻧﻰ ﺣﺴﯿﻨﻰ‪ ،‬ارﻣﺎن ﻣﻘﺪم و اﺳﺘﺪﯾﻮ‬ ‫دﯾﺎﻟﻮگ‪ ،‬ﻣﺸــﺎور ﺗﺒﻠﯿﻐﺎت و ﺗﺒﻠﯿﻐﺎت ﻣﺠﺎزى‪ :‬ﻋﻠﻰرﺿﺎ ﺣﺴﯿﻨﻰ‪ ،‬ﻣﺸﺎور‬ ‫رﺳــﺎﻧﻪاى‪ ،You Studio :‬ﺗﺒﻠﯿﻐﺎت‪ :‬اﺳﺘﺪﯾﻮ دﯾﺎﻟﻮگ ﺑﺎ ﻫﻤﺮاﻫﻰ ﺣﺴﺎم‬ ‫ﻓﺮﻫﻤﻨﺪ‪ ،‬ﭘﺮوﺷﺎت ﺛﺎﺑﺘﻰ و دﺳﺘﯿﺎر ﺗﻮﻟﯿﺪ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻦ درﺑﺎﻏﻰ اﺷﺎره ﮐﺮد‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪاى ﮐﻪ ﻧﯿﺎز ﺑﻪ رواﺑﻂ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻰ ﻧﺪارد ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫اﺳﺘﺒﺪادى اﺳﺖ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﻪاى‬ ‫ﮐﻪ ﻣﺪﯾﺮ و ﺣﺎﮐﻢ ﻣﺴﺘﺒﺪ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ اﯾﻨﺠﺎ ﻫﻢ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ‬ ‫ﻣﻌﻨﺎ ﻧﺪارد‪ .‬ﭼﺮا؟ ﺑﺮاى اﯾﻦ‬ ‫ﮐﻪ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﻧﯿﺎزﻫﺎ‪،‬‬ ‫اﺑﻬﺎﻣﺎت و ﭘﺮﺳﺶﻫﺎى ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫را ﺑﻪ دﺳﺖ ﻣﻰاورد و ﺳﻌﻰ‬ ‫ﻣﻰﮐﻨﺪ ﺑﻪ اﻧﻬﺎ ﭘﺎﺳﺦ درﺳﺖ‬ ‫دﻫﺪ‪ ،‬اﻣﺎ ﺣﺎﮐﻢ ﻣﺴﺘﺒﺪ اﺟﺎزه‬ ‫ﻧﻤﻰدﻫﺪ ﮐﻪ اﻃﻼﻋﺎت و‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ درﺳﺖ داده ﺷﻮد‪ ،‬ﻗﺒﻞ‬ ‫از اﻧﻘﻼب ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎى واﻗﻌﻰ‬ ‫اﺳﺘﺒﺪاد وﺟﻮد داﺷﺖ‬ ‫ﯾﮑﺸﻨﺒـــــــﻪ ‪21‬ﻣﺮدادﻣﺎه ‪ 1397‬ﺳﺎلﯾﺎزدﻫـﻢ ﺷﻤــﺎره‪965‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫ﮔﻔﺘﮕﻮى وﯾﮋه‬ ‫ﯾﺎدداﺷﺖ‬ ‫ﻣﻬﺪى اﺣﻤﺪى‬ ‫وا︋︧︐﹍‪﹩‬روا︋︳︻﹝‪﹩﹞﹢‬ور︨︀﹡﹤‬ ‫در دﻧﯿــﺎى اﻣــﺮوزه ﮐــﻪ ﺑﺎ ﭘﯿﺸــﺮﻓﺖ‬ ‫ﺗﮑﻨﻮﻟﻮژى اﺷــﺨﺎص ﻫﺮروزه در ﻣﻌﺮض‬ ‫ﺑﻤﺒﺎران ﭘﯿﻐﺎمﻫﺎ ﻗﺮار ﻣﻰﮔﯿﺮﻧﺪ‪ ،‬ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ‬ ‫ﻫﺮ ﺷﺨﺺ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺧﺎص ﯾﻌﻨﻰ ارﺳﺎل‬ ‫ﭘﯿﺎمﻫﺎى ﻣﺘﻔﺎوﺗﻰ ﺑﺮاى ﻫﺮ ﮔﺮوه ﺧﺎص از‬ ‫ﻣﺮدم در ارﺗﺒﺎط ﻋﻤﻮﻣﻰ ﯾﮑﻰ از ﻣﻬﻤﺘﺮﯾﻦ‬ ‫ﺷﯿﻮهﻫﺎﺳﺖ‪ .‬رﺳﺎﻧﻪﻫﺎى اﻣﺮوزى از ﻧﻈﺮ ﺷﮑﻞ و ﻣﺤﺘﻮا ﺗﻔﺎوتﻫﺎﯾﻰ‬ ‫ﻧﺸــﺎن داده و ﻣﻨﺎﺳــﺐ ﺑﺎ اﯾﻦ روش راهﻫﺎﯾﻰ ﺟﻬﺖ ارﺗﺒﺎط ﺑﻮﺟﻮد‬ ‫اورده اﺳﺖ‪ ،‬ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﺗﮑﻨﻮﻟﻮژى دﯾﺠﯿﺘﺎل و ﺷﺒﮑﻪﻫﺎى‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ و ﺑﺎ ﻓﺮﺻﺖﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﺑﻪ دﺳــﺖ ﻣﻰاﯾــﺪ ارﺗﺒﺎط ﺟﻤﻌﻰ‬ ‫دﺳﺘﺨﻮش ﺗﺤﻮﻻت ﺳﺮﯾﻊ ﺷﺪه اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ رﺳــﺎﻧﻪﻫﺎ ﮐــﻪ زﯾﺮﻣﺠﻤﻮﻋﮥ ارﺗﺒﺎﻃﺎت ﺑﺮون ﺳــﺎزﻣﺎﻧﻰ و‬ ‫ﯾﮑﻰ از ﻋﻤﺪهﺗﺮﯾﻦ وﻇﺎﯾﻒ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰﻫﺎﺳــﺖ اﮐﻨﻮن ﺑﻪ ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺳــﻬﻞاﻟﻮﺻﻞﺗﺮﯾﻦ و ﻣﺘﺪاولﺗﺮﯾﻦ راه ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﻣﻰﺷﻮد‪ .‬ﻣﺎ در ﻋﺼﺮ اﻃﻼﻋﺎت و ﻓﻨﺎورى اﻃﻼع رﺳﺎﻧﻰ ﺳﺮﯾﻊ زﻧﺪﮔﻰ‬ ‫ﻣﻰﮐﻨﯿﻢ‪ .‬در اﯾﻦ ﻣﯿﺎن رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﻧﯿﺰ ﺑﺮ ﻧﻘﺶ اﻃﻼع رﺳﺎﻧﻰ اﻓﺰوده‬ ‫و ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺳﯿﺴﺘﻢ اﻃﻼع ﻣﺪار در ﺳﻪ ﻣﺮﺣﻠﮥ »ﻃﻼع ﯾﺎﺑﻰ«‪»،‬اﻃﻼع‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻰ« و »اﻃﻼع رﺳــﺎﻧﻰ« از ﻧﻘﺶ ﺗﺒﻠﯿﻐﺎﺗﻰ ﺧﻮد ﮐﺎﺳﺘﻪ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺑﺪون ﺷﮏ اﻃﻼع رﺳــﺎﻧﻰ و ﭘﺎﺳﺨﮕﻮﯾﻰ ﻻزم و ﻣﻠﺰوم ﻫﻢ ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫و ﺑﺪون ﺗﻮﺟﻪ و اﻋﺘﻘﺎد ﺑﻪ ﭘﺎﺳــﺨﮕﻮﯾﻰ‪ ،‬اﻃﻼع رﺳﺎﻧﻰ ﮐﺎرى ﻋﺒﺚ‪،‬‬ ‫ﺑﯿﻬﻮده و ﺧﻄﺮﻧﺎک اﺳﺖ‪ .‬ﺑﺪﯾﻦ رو ﻫﻤﺰﻣﺎن ﺑﺎ اﻃﻼع رﺳﺎﻧﻰ‪ ،‬ﺑﺎﯾﺴﺘﻰ‬ ‫ﻫﻤﻮاره ﺑﺮاى ﭘﺎﺳــﺨﮕﻮﯾﻰ ﻣﻬﯿﺎ ﺑﻮد؛ ﺣﺪاﻗﻞ اﻣﺎدﮔﻰ اﯾﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ‬ ‫ﻧﺴــﺒﺖ ﺑﻪ اﻧﭽﻪ اﻧﻌﮑﺎس ﻣﯿﺪﻫﯿﻢ‪ ،‬ﻣﻄﻠﻊ ﺑﺎﺷــﯿﻢ‪ .‬ﻣﺎ ﺑﺎ ﺷﻨﺎﺳﺎﻧﺪن‬ ‫اﻫﺪاف‪ ،‬ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎ و ﻣﺄﻣﻮرﯾﺖﻫﺎى ﺳــﺎزﻣﺎن ﺑﻪ روشﻫﺎى ﻣﻨﺎﺳﺐ‪،‬‬ ‫ﻣﻰﺗﻮاﻧﯿﻢ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﺑﺴــﺎزﯾﻢ ﮐﻪ اﻃﻼع رﺳــﺎﻧﻰ را اﻣﺮى ﺿﺮورى و‬ ‫ﻣﺴــﺘﻤﺮ ﺑﺪاﻧﺪ‪ .‬اﮔﺮ ﻧﮕﺎﻫﻰ ﺑﻪ ﺷﺮح وﻇﺎﯾﻒ و ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﺖﻫﺎى واﻗﻌﻰ‬ ‫رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰﻫﺎ و رﺳﺎﻧﻪﻫﺎى ﺟﻤﻌﻰ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﻢ ﺑﻪ اﯾﻦ واﻗﻌﯿﺖ‬ ‫ﻣﻰرﺳــﯿﻢ ﮐﻪ ﺑﺨﺶ ﻗﺎﺑﻞ ﺗﻮﺟﻬﻰ از ﺷﺮح وﻇﺎﯾﻒ ﻫﺮ ﮐﺪام از اﯾﻦ‬ ‫واﺣﺪﻫﺎ در ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ ﺗﻌﺮﯾﻒ و ﺗﺒﯿﯿﻦ ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬ﺑﻪ ﻋﺒﺎرﺗﻰ‬ ‫دﯾﮕﺮ ﯾﮏ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﻣﺆﻓﻖ ان اﺳــﺖ ﮐﻪ ﺑﺘﻮاﻧﺪ ارﺗﺒﺎط ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫و ﻋﻠﻤﻰ و ﻣﻨﻄﻘﻰ را ﺑﺎ رﺳــﺎﻧﻪﻫﺎى ﺟﻤﻌﻰ ﺑﺮﻗﺮار ﮐﻨﺪ و ﺑﺨﺸﻰ از‬ ‫وﻇﺎﯾﻒ و اﻫﺪاف ﺳﺎزﻣﺎﻧﻰ ﺧﻮد را از اﯾﻦ ﻃﺮﯾﻖ ﺟﺎﻣﮥ ﻋﻤﻞ ﺑﭙﻮﺷﺎﻧﺪ‪.‬‬ ‫از ﺳﻮى دﯾﮕﺮ ﯾﮏ رﺳﺎﻧﮥ ﻣﺆﻓﻖ ﻧﯿﺰ ان اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺘﻮاﻧﺪ ارﺗﺒﺎط ﺧﻮد‬ ‫را ﺑﺎ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰﻫﺎ‪ ،‬ﺳﺎزﻣﺎنﻫﺎ و دﺳﺘﮕﺎهﻫﺎ ﮔﺴﺘﺮش داده و از اﯾﻦ‬ ‫ﻃﺮﯾﻖ ﺑﻪ دادهﻫﺎ و اﻃﻼﻋﺎت ﻣﻨﺎﺳــﺐ و ﻣﻮرد ﻧﯿﺎز ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن رﺳﺎﻧﻪ‬ ‫اش دﺳﺘﺮﺳﻰ ﯾﺎﺑﺪ‪.‬‬ ‫اﻣﺮوزه رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰﻫﺎ ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺑﺪون اﺳﺘﻔﺎده و ارﺗﺒﺎط اﺻﻮﻟﻰ‬ ‫ﺑﺎ رﺳﺎﻧﻪﻫﺎ از ﺟﻤﻠﻪ رادﯾﻮ و ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮن و ﻣﻄﺒﻮﻋﺎت و‪ ..‬وﻇﺎﯾﻒ اﺻﻠﻰ‬ ‫ﺧــﻮد را اﻧﺠﺎم دﻫﺪ‪ ،‬ﭼــﺮا ﮐﻪ ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ اﻧﺒــﻮه ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن و اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت ﺑﻪ اﻧﺎن ﺑﺪون ﮐﺎرﺑﺮد رﺳﺎﻧﻪﻫﺎ ﺗﻘﺮﯾﺒﺎً ﻣﺤﺎل ﺟﻠﻮه ﻣﻰﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫در ﯾﮏ رواﺑﻂ ﻋﻮﻣﻰ ﮐﺎراﻣﺪ اﻓﺰون ﺑﺮ اﯾﻨﮑﻪ از ﻧﻈﺮ ﺳﺎﺧﺘﺎرى‪ ،‬ﺑﺨﺶ‬ ‫ﻣﺴــﺘﻘﻠﻰ ﻣﻮﺿﻮع »ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ رﺳﺎﻧﻪﻫﺎ« را دﻧﺒﺎل ﻣﻰﮐﻨﺪ اﺣﺘﺮام ﺑﻪ‬ ‫ﺣﺮﻣﺖ ﺣﺮﻓﻪ اى ﮐﺎرﮔﺰاران رﺳﺎﻧﻪﻫﺎ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﯾﮏ اﺻﻞ ﻣﺪﻧﻈﺮ ﺑﻮده‬ ‫و ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ رﺳﺎﻧﻪﻫﺎ ﺑﺮاﺳﺎس اﻋﺘﻘﺎد ﺑﻪ ﻧﯿﺎز ﻣﺘﻘﺎﺑﻞ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰﻫﺎ‬ ‫و رﺳــﺎﻧﻪﻫﺎ ﺑﻪ ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ ﺷﮑﻞ ﻣﻰﮔﯿﺮد‪ .‬ﺳﻬﻮﻟﺖ دﺳﺘﺮﺳﻰ رﺳﺎﻧﻪﻫﺎ‬ ‫ﺑﻪ اﻃﻼﻋﺎت ﺑﻪ ﻧﮕﺎم و ﺑﺮﻃﺮف ﺳــﺎﺧﺘﻦ ﻣﻮاﻧﻊ ﻣﻮﺟﻮد در اﯾﻦ راه و‬ ‫ﺗﺤﮑﯿﻢ ﭘﯿﻮﻧﺪﻫﺎى ﮐﺎرى ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ در اﯾﻦ ارﺗﺒﺎط ﻣﺪﻧﻈﺮ ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬درﺻﺪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ ﺗﻮﺟﻬﻰ از اﻃﻼﻋﺎت ﻣﻮرد اﺳــﺘﻔﺎده رﺳــﺎﻧﻪﻫﺎ اﻣﺮوز از ﻣﻨﺒﻊ‬ ‫رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰﻫﺎ ﺗﺄﻣﯿﻦ ﻣﻰﺷﻮد و ﺧﺒﺮﻧﮕﺎران‪ ،‬ﮔﺰارﺷﮕﺮان ﺑﻪ ﺟﺎى‬ ‫ﺟﻤﻊ اورى اﻃﻼﻋﺎت‪ ،‬در واﻗﻊ ﺑﯿﺸــﺘﺮ وﻗﺖ ﺧﻮد را ﺻﺮف ﭘﺮدازش‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت درﯾﺎﻓﺘﻰ از ﻣﻨﺎﺑﻊ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ‪ .‬ﻫﻤﯿﺎرى رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ‬ ‫در ﻋﺮﺻﮥ ﺧﺒﺮاﻓﺮﯾﻨﻰ‪ ،‬ﮐﻤﮏ ﻓﺮاواﻧﻰ از ﺟﻬﺖ ﺻﺮﻓﻪ ﺟﻮﯾﻰ در وﻗﺖ‬ ‫و ﻫﺰﯾﻨﻪ ﺑﻪ رﺳــﺎﻧﻪﻫﺎ ﻣﻰﮐﻨﺪ ﻫﺮ ﭼﻨﺪ ﮐﻪ اﯾﻦ ﺷﯿﻮه ﺑﻪ ﻃﻮر ﻣﻄﻠﻖ‬ ‫درﺳﺖ و اﺻﻮﻟﻰ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻧﻤﻰرﺳﺪ‪ ،‬اﻣﺎ در وﺿﻌﯿﺖ ﻣﺎﻟﻰ ﻧﺴﺒﺘﺎً دﺷﻮار‬ ‫و ﺑﻌﻀﺎً ﺑﺤﺮاﻧﻰ ﻧﺸﺮﯾﺎت‪ ،‬ﺧﺒﺮﺳــﺎزى رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰﻫﺎ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻨﻮان ﮐﻤﮏ ﺧﺒﺮى ﻣﺆﺛﺮى ﻗﻠﻤﺪاد ﺷﻮد‪ .‬ﻫﻤﮥ اﯾﻦ ﻣﻮارد را ﻣﻰﺗﻮان‬ ‫در ﻋﺒﺎرت »ﯾﺎراﻧﻪﻫﺎى ﻏﯿﺮﻣﺎﻟﻰ اﻃﻼﻋﺎﺗﻰ« ﺑﻪ ﻣﻄﺒﻮﻋﺎت ﺟﺎى داد‪.‬‬ ‫ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﺑﺮﺧﻰ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﺎن‪ ،‬ﮔﺰارشﻫﺎى ﺧﺒﺮى رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰﻫﺎ‪ ،‬ﺑﻪ‬ ‫اﯾﻦ دﻟﯿﻞ ﯾﺎراﻧﻪ ﺑﻪ ﺷﻤﺎر ﻣﻰروﻧﺪ ﮐﻪ دﺳﺘﯿﺎﺑﻰ ﺑﻪ اﯾﻦ ﻣﻨﺒﻊ ﺧﺒﺮى‬ ‫ﺑﺮاى ﮐﺎرﺑﺮان ارزاﻧﺘﺮ ﺗﻤﺎم ﻣﻰﺷﻮد و در ﺻﻮرت ﻋﺪم دﺳﺘﺮﺳﻰ ﺑﻪ اﯾﻦ‬ ‫ﻣﻨﺒﻊ‪ ،‬اﻧﺎن ﻧﺎﭼﺎرﻧﺪ وﻗﺖ و ﭘﻮل ﺑﯿﺸﺘﺮى ﺻﺮف ﮐﺴﺐ اﺧﺒﺎر ﻧﻤﺎﯾﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺷــﺎﯾﺪ ﺑﺘﻮان ﮔﻔﺖ ﮐﻪ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰﻫﺎ‪ ،‬ﮔﺰارﺷﮕﺮان و ﺧﺒﺮﻧﮕﺎران‬ ‫اﻓﺘﺨﺎرى و ﺑﺪون ﻣﺰد روزﻧﺎﻣﻪﻫﺎ‪ ،‬ﺷــﺒﮑﻪﻫﺎى ﺧﺒﺮى‪ ،‬ﺧﺒﺮﮔﺰارىﻫﺎ‬ ‫و رادﯾﻮ ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮن ﻫﺴــﺘﻨﺪ‪ ،‬ﺑﻪ ﺷــﺮط اﻧﮑﻪ ﺧﺒﺮﻫﺎى ارزﺷــﻤﻨﺪ و‬ ‫ﻏﯿﺮﺗﺒﻠﯿﻐﻰ اراﯾــﻪ دﻫﻨﺪ‪ .‬ارﺗﺒﺎط و ﭘﯿﻮﻧﺪ ﺑﯿــﻦ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰﻫﺎ و‬ ‫وﺳﺎﯾﻞ ارﺗﺒﺎط ﺟﻤﻌﻰ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺣﻠﻘﮥ اﺗﺼﺎل ﻣﺴﺌﻮﻻن ﮐﺸﻮر و اﻗﺸﺎر‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺮدم ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺑﺎﺷــﺪ و اﯾﻦ ﮐﺎر از ﻃﺮﯾﻖ اﻧﺘﻈﺎرات ﻣﺮدم از‬ ‫ﻣﺴﺌﻮﻻن و ﻧﯿﺰ دﯾﺪﮔﺎهﻫﺎى ﻣﺴﺌﻮﻻن ﺻﻮرت ﻣﻰﮔﯿﺮد‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ اﮔﺮ‬ ‫رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ و رﺳــﺎﻧﻪﻫﺎ راﺑﻄﻪ اى ﻣﻨﻄﻘﻰ ﺑﯿﻦ ﺧﻮد اﯾﺠﺎد ﮐﻨﻨﺪ‬ ‫ﺑﻪ ﺗﺴﻬﯿﻞ و ﺗﻮزﯾﻊ ﺟﺮﯾﺎن ازاد و اﻃﻼﻋﺎت در ﺟﺎﻣﻌﻪ ﮐﻤﮏ ﺷﺎﯾﺎﻧﻰ‬ ‫ﻣﻰﺷﻮد و ﻟﺬا ارﺗﺒﺎط اﯾﻦ دو واﺣﺪ ارﺗﺒﺎﻃﻰ در ﮐﺸﻮر ﺑﺮاﺳﺎس ﯾﮏ‬ ‫ﻧﯿﺎز ﻣﺘﻘﺎﺑﻞ اﺳــﺖ‪ .‬ﻃﺒﻖ ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺗﺤﻘﯿﻘﺎت ﻣﺨﺘﻠﻒ ﮐﻪ ﺑﺎرﻫﺎ ﻣﻄﺮح‬ ‫ﺷﺪه اﺳﺖ‪ ،‬ﮔﻮاه اﯾﻦ ﻧﮑﺘﻪ اﺳﺖ ﮐﻪ ‪ 80‬درﺻﺪ روزﻧﺎﻣﻪ ﻧﮕﺎران ﻋﺎﻣﻞ‬ ‫دوﺳــﺘﻰ و رﻓﺎﻗﺖ را در درﯾﺎﻓﺖ ﺳــﺮﯾﻊ اﻃﻼﻋﺎت و اﺧﺒﺎر از رواﺑﻂ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻰﻫﺎ ﻣﻰداﻧﻨﺪ و اﯾﻦ روش ﻣﻮﺛﺮﺗﺮﯾﻦ و ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ روش ﮐﺴــﺐ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت درﺳﺖ ﺑﺮاى اﻧﺘﺸﺎر اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﮔﻔﺘﮕﻮى ﻣﻨﺘﺸﺮ ﻧﺸﺪه ﺑﺎ اﻗﺎى رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ اﯾﺮان ﺷﺎدروان دﮐﺘﺮ ﻣﻄﻬﺮىﻧﮋاد‬ ‫︗︀﹞︺﹤ا︨︐︊︡ادی﹡﹫︀ز︋﹤روا︋︳︻﹝‪︡﹡﹩﹞﹢‬ارد‬ ‫ﻣﺤﻤﺪرﺿﺎ ﭘﺎرﺳﯿﺎن‬ ‫ﭼﻬﺮه ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪهاى در رواﺑﻂﻋﻤﻮﻣﻰ اﺳﺖ‪ .‬او ﺗﻘﺮﯾﺒﺎ ﺗﻤﺎم دوران ﺑﻌﺪ از اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﻰ را ﺑﻪ ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ‪ ،‬ﺗﺪرﯾﺲ‪ ،‬ﺗﺤﻘﯿﻖ‪ ،‬ﻣﺪﯾﺮ ﻣﺴﺌﻮﻟﻰ ﻧﺸﺮﯾﺎت ﻣﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﺑﺎ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﯾﺎ رﺋﯿﺲ و ﻫﯿﺌﺖ ﻣﺪﯾﺮه ﻧﻬﺎد ﻣﺪﻧﻰ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﮐﺸﻮر ﺳﭙﺮى ﮐﺮده اﺳﺖ‪ .‬ﺑﻪ ﮔﻔﺘﻪ ﺧﻮدش ﻫﯿﭻ ﻓﺮد دﯾﮕﺮى را در ﮐﺸﻮر ﺑﺎ ﺳﺎﺑﻘﻪ ﺧﻮد‬ ‫در رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﻗﺎﺑﻞ ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ ﻧﻤﻰداﻧﺪ و ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺳﻦ ‪ 68‬ﺳﺎﻟﻪاش‪ 36 ،‬ﺳﺎل ﺳﺎﺑﻘﻪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ در رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ دارد‪ .‬ﻧﺎم او ﺑﺎ اﻧﺘﺼﺎب ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﺪﯾﺮ ﮐﻞ‬ ‫رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﺷﺮﮐﺖ ﻣﺨﺎﺑﺮات اﯾﺮان در ﺳﺎل ‪1360‬ﺑﺮ ﺳﺮ زﺑﺎنﻫﺎ اﻓﺘﺎد و ﺑﺎ ﮐﺴﺐ رﺗﺒﻪ اول رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰﻫﺎى ﮐﺸﻮر در ﺳﺎل ‪1370‬و ﺗﺼﺎﺣﺐ ﻧﺎم »اﻗﺎى‬ ‫رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ اﯾﺮان« ﺑﻪ ﯾﮑﻰ از ﺷﺨﺼﯿﺖﻫﺎى ﺑﺎﻧﻔﻮذ و ﻣﻄﺮح ﮐﺸﻮر در اﯾﻦ ﺣﻮزه ﺗﺒﺪﯾﻞ ﺷﺪ‪ .‬ﻋﻀﻮ ﻣﻮﺳﺲ و ﻫﯿﺌﺖ ﻣﺪﯾﺮه و رﺋﯿﺲ اﻧﺠﻤﻦ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ‬ ‫اﯾﺮان در دورهﻫﺎى ﺳــﻮم و ﻧﻬﻢ اﯾﻦ اﻧﺠﻤﻦ و دﯾﺪﮔﺎه ﺗﺤﻠﯿﻠﻰ‪ ،‬او را ﺑﻪ ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﻰ ﻧﻈﺮﯾﻪ ﭘﺮداز و ﻣﻨﺘﻘﺪ در ﺣﻮزه رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ و ارﺗﺒﺎﻃﺎت ﺗﺒﺪﯾﻞ ﮐﺮده‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬ﺑﺎ وﺟﻮد ﭘﺸﺖ ﺳﺮﮔﺬاﺷﺘﻦ ﻧﺰدﯾﮏ ﺑﻪ ﯾﮏ ﺳﺎل ﺑﯿﻤﺎرى و ﺿﻌﻒ ﻧﺎﺷﻰ از درﻣﺎن و دارو‪ ،‬ﺑﺎ ﮔﺮﻣﻰ و ﺑﺎ ﻟﺒﺨﻨﺪ ﻫﻤﯿﺸﮕﻰ اش ﻣﺎ را ﻣﻰﭘﺬﯾﺮد و ﺑﯿﺶ از‬ ‫‪ 3‬ﺳﺎﻋﺖ ﮔﻔﺘﮕﻮ را ﺑﺪون اﻇﻬﺎر ﺧﺴﺘﮕﻰ ﯾﺎ ﮐﻢ ﺣﻮﺻﻠﮕﻰ ﺑﺎ ﻣﺎ ﻫﻤﺮاه ﻣﻰﺷﻮد‪ .‬ﺣﺎﺻﻞ ﮔﻔﺘﮕﻮى ﺳﻪ ﺳﺎﻋﺘﻪ ﺑﺎ اﺳﺘﺎد ﻣﯿﺮزا ﺑﺎﺑﺎ ﻣﻄﻬﺮى ﻧﮋاد رﺋﯿﺲ اﻧﺠﻤﻦ‬ ‫رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ اﯾﺮان‪ ،‬ﻓﺮﺻﺘﻰ اﺳﺖ ﺗﺎ از ﺗﺎرﯾﺨﭽﻪ و ﭼﺎﻟﺶﻫﺎى رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ در ﮐﺸﻮر و ﻣﻮاﺿﻊ و دﯾﺪﮔﺎهﻫﺎى او در اﯾﻦ ﺣﻮزه ﻣﻄﻠﻊ ﺷﻮﯾﻢ ﻫﺮ ﭼﻨﺪ ﮐﻪ‬ ‫ﻫﻔﺖ روز اﺳﺖ ﮐﻪ دﯾﮕﺮ ﻣﯿﺎن ﻧﯿﺴﺖ و روﺣﺸﺎن ﺑﻪ اﺳﻤﺎن دﯾﮕﺮى ﭘﯿﻮﺳﺘﻪ اﺳﺖ‪:‬‬ ‫ﻧﻈﺮات ﻣﺘﻔﺎوت ﺗﺎرﯾﺨﻰ ﺿﺪ و ﻧﻘﯿﻀﻰ در ﺳﻄﺢ ﮐﺸﻮر در‬ ‫ﺧﺼﻮص ﺗﺎرﯾﺨﭽﻪ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ در اﯾﺮان ﻣﻄﺮح ﻣﻰﺷﻮد‬ ‫از ﺟﻤﻠﻪ اﯾﻨﮑﻪ ﻣﻰﮔﻮﯾﻨﺪ دﮐﺘﺮ ﺣﻤﯿﺪ ﻧﻄﻘﻰ ﻋﻨﻮان ﭘﺪر‬ ‫رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ اﯾﺮان را ﻧــﺪارد‪ .‬دراﯾﻦ ﺧﺼﻮص ﻧﻈﺮات‬ ‫اﺧﺘﻼﻓﺎت زﯾﺎدى ﻣﻄﺮح اﺳﺖ ﺗﻮﺿﯿﺤﻰ ﻣﻰﻓﺮﻣﺎﺋﯿﺪ؟‬ ‫ﮐﺴﺎﻧﻰ ﮐﻪ ﻧﻄﻘﻰ را ﭘﺪر رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ اﯾﺮان ﻧﻤﻰداﻧﻨﺪ‪ ،‬ﮐﺴﺎﻧﻰ ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﮐﻪ ﺑﻪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎى ﻣﻄﺒﻮﻋﺎﺗﻰ ﺷــﺮﮐﺖ ﻧﻔﺖ اﯾﺮان و اﻧﮕﻠﯿﺲ اﺳــﺘﻨﺎد‬ ‫ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ‪ .‬در ﺳﺎل ‪ 1325‬ﺷﻤﺴﻰ‪ ،‬ﺑﻌﺪ از اﯾﻦ ﮐﻪ ﻣﺨﺎﻟﻔﺖﻫﺎﯾﻰ در راﺑﻄﻪ‬ ‫ﺑﺎ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎى ﺷــﺮﮐﺖ ﻧﻔﺖ اﯾﺮان و اﻧﮕﻠﯿﺲ در ﺟﺎﻣﻌﻪ رخ داد‪ ،‬ﺗﺼﻤﯿﻢ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻨﺪ ﯾﮏ ﺳﺮى ﮐﺎرﻫﺎى رﺳﺎﻧﻪاى اﻧﺠﺎم دﻫﻨﺪ و در ﻫﻤﯿﻦ راﺳﺘﺎ ﺟﻤﻌﻰ‬ ‫از اﻓﺮاد ﻧﺨﺒﻪ و ﺷــﺎﺧﺺ رﺳﺎﻧﻪاى را دور ﻫﻢ ﺟﻤﻊ ﮐﺮدﻧﺪ و ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎى‬ ‫ﻣﻬﻤﻰ را در ان ﻣﻘﻄﻊ زﻣﺎﻧﻰ در ﺷﺮﮐﺖ ﻧﻔﺖ اﯾﺮان ﺷﺮوع ﮐﺮدﻧﺪ‪ .‬اﻓﺮادى‬ ‫ﭼﻮن اﺑﻮاﻟﻘﺎﺳﻢ ﺣﺎﻟﺖ‪ ،‬اﺑﺮاﻫﯿﻢ ﮔﻠﺴﺘﺎن‪ ،‬دﮐﺘﺮ ﻧﻄﻘﻰ و اﻣﺜﺎﻟﻬﻢ ﮐﻪ روزﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎر ﺑﻮدﻧﺪ را ﺑﻪ ﺷﺮﮐﺖ ﻣﻠﻰ ﻧﻔﺖ دﻋﻮت ﮐﺮد و ﯾﮏ ﺳﺮى ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎ ى‬ ‫ﻣﻄﺒﻮﻋﺎﺗﻰ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان دﻓﺘﺮ اﻃﻼﻋﺎت و اﻧﺘﺸﺎرات ﻧﻔﺖ اﻏﺎز ﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ ﺗﻮﺟﻪ داﺷــﺖ ﮐﻪ اﯾﻦ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ارﺗﺒﺎﻃﻰ در ﺳﻄﺢ ﮐﺸﻮر ﻣﻄﺮح ﻧﺸﺪ‬ ‫و ﻓﻘﻂ در ﻫﻤﺎن ﻣﺤﺪوده ﺣﻮزه ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻧﻔﺖ اﻧﺠﺎم ﺷــﺪ و ﻣﻮرد ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻣﺪﯾﺮان وﻗﺖ ﻧﻔﺖ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺖ و ﻣﻮﻧﺘﮕﻤﺮى در ﺳﺎل ‪ 1327‬ﺷﻤﺴﻰ‪ ،‬ﺑﻪ‬ ‫دﮐﺘﺮ ﻧﻄﻘﻰ ﮐﻪ ﻫﻤﺮاه ﺗﯿﻢ ﺑﻮد ﭘﯿﺸﻨﻬﺎد ﮐﺮد ﮐﻪ ﺑﺮود در اﻧﮕﻠﯿﺲ و درس‬ ‫رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﺑﺨﻮاﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﺣﻤﯿﺪ ﻧﻄﻘﻰ ﺑﻌﺪ از اﯾﻦ ﮐﻪ ﻧﻔﺖ ﻣﻠﻰ ﺷــﺪ ﺑﺎ داﻧﺶ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﮐﻪ‬ ‫ﮐﺴﺐ ﮐﺮده ﺑﻮد و اﺳﺘﻌﺪادى ﮐﻪ ﺧﻮدش داﺷﺖ و ﺑﺎ ﺗﯿﻤﻰ ﮐﻪ ﻫﻤﺮاه او‬ ‫ﺑﻮدﻧﺪ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ را در اﯾﺮان اﮐﺎدﻣﯿﮏ ﮐﺮد‪ .‬ﯾﻌﻨﻰ داﻧﺸﮑﺪه روزﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎرى و ارﺗﺒﺎﻃﺎت ﺗﺎﺳﯿﺲ ﺷــﺪ و ﻫﻤﺎن ﻃﻮر ﮐﻪ دﮐﺘﺮ ﻣﻌﺘﻤﺪﻧﮋاد در‬ ‫ﺑﺤﺚ روزﻧﺎﻣﻪ ﻧﮕﺎرى ﺑﺮاى ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ اﯾﻦ رﺷﺘﻪ اﯾﺴﺘﺎدﮔﻰ ﮐﺮد‪ ،‬ﻧﻄﻘﻰ ﻧﯿﺰ‬ ‫در ﺑﺨﺶ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ اﯾﺴﺘﺎد ﺗﺎ ﺗﺤﻮﻻﺗﻰ در اﯾﻦ ﺣﻮزه ﺷﮑﻞ ﮔﯿﺮد‪.‬‬ ‫ﻧﻄﻘﻰ ﺑﻪ اﯾﻦ داﻧﺸــﮑﺪه ﺗﺎزه ﺗﺎﺳﯿﺲ ﻫﻮﯾﺖ داد و ﻓﺎرغ اﻟﺘﺤﺼﯿﻞ رواﺑﻂ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣــﻰ ﺗﺮﺑﯿﺖ ﮐﺮد و ﺗﺎ اﺧﺮﯾﻦ روزﻫﺎى ﻋﻤﺮش ﻫﻢ دﺳــﺖ از ارﺗﻘﺎء‬ ‫ﺟﺎﯾﮕﺎه رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ در اﯾﺮان ﺑﺮ ﻧﺪاﺷﺖ‪.‬‬ ‫اﻧﺠﺎم ﻣﺸﺎورهﻫﺎى ﻣﺘﻌﺪد ﺑﺮاى ﺳﺎزﻣﺎنﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺑﺎ ﻫﺪف اﯾﻨﮑﻪ رواﺑﻂ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻰ در اﯾﻦ ﺳــﺎزﻣﺎنﻫﺎ ﺷــﮑﻞ ﺑﮕﯿﺮد را در اوﻟﻮﯾﺖ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎى ﺧﻮد‬ ‫داﺷﺖ‪ .‬ﺣﺘﻰ ﺑﻌﺪ از اﻧﻘﻼب ﮐﻪ داﻧﺸــﮑﺪه ارﺗﺒﺎﻃﺎت و روزﻧﺎﻣﻪﻧﮕﺎرى را‬ ‫ﺗﻌﻄﯿﻞ ﮐﺮدﻧﺪ‪ .‬ﻧﻄﻘﻰ و ﻣﻌﺘﻤﺪﻧﮋاد ﭘﺎ ﺑﻪ ﭘﺎى ﻫﻢ رﻓﺘﻨﺪ‪ ،‬ﺗﻮﺿﯿﺢ دادﻧﺪ‪،‬‬ ‫ﺗــﻼش ﮐﺮدﻧﺪ و ﺑﺎﻻﺧﺮه اﯾﻦ ﺣﻮزه را ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﯾﮏ ﮔﺮوه در داﻧﺸــﮑﺪه‬ ‫ﻋﻠــﻮم اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ اﺣﯿﺎ ﮐﺮدﻧﺪ‪ ،‬دﮐﺘﺮ ﻧﻄﻘﻰ از اﯾﻦ ﻧﻈﺮ ﭘﺪر رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ‬ ‫اﯾﺮان اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻌﺘﻘﺪم ﮐﻪ اﯾﻦ ﻋﻨﻮان ﻧﻪ ﺗﻨﻬﺎ زﯾﺒﻨﺪه و ﺑﻠﮑﻪ ﺣﻖ اوﺳﺖ و ﻫﯿﭻ ﮐﺲ‬ ‫دﯾﮕــﺮ ﭼﻨﯿﻦ ﺣﻘﻰ را ﺑﻪ ﮔﺮدن رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ اﯾﺮان ﻧﺪارد و در ﺑﺮاﺑﺮ ﮐﺞ‬ ‫روىﻫﺎ و ﭼﺎﻟﺶﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ در ﺣﻮزه رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﺑﻮد اﯾﺸــﺎن اﯾﺴﺘﺎد و‬ ‫اﺻﺮار ﺑﺮ اﯾﻦ داﺷﺘﻪ ﮐﻪ اﺻﻼح ﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﺑﻪ ﻫﺮ ﺣﺎل ﺗﺎ وﻗﺘﻰ ﮐﻪ ﯾﮏ رﺷــﺘﻪاى در ﮐﺸﻮر ﯾﺎ ﺟﺎﻣﻌﻪاى اﮐﺎدﻣﯿﮏ‬ ‫ﻧﺸﻮد‪ ،‬ان رﺷﺘﻪ ﺗﻌﺮﯾﻒ ﭘﯿﺪا ﻧﻤﻰﮐﻨﺪ‪ .‬اﯾﻦ رﺷﺘﻪ ﺳﺮﺑﺎز ﭘﯿﺪا ﻧﻤﻰﮐﻨﺪ‪ ،‬اﯾﻦ‬ ‫رﺷــﺘﻪ ﻣﺠﺮى ﭘﯿﺪا ﻧﻤﻰﮐﻨﺪ‪ ،‬ﺑﻨﺎﺑﺮ اﯾﻦ ﺑﻪ اﯾﻦ اﻋﺘﺒﺎر ﭘﺪر رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ‬ ‫اﯾﺮان دﮐﺘﺮ ﺣﻤﯿﺪ ﻧﻄﻘﻰ اﺳﺖ و ﺧﺪﻣﺎﺗﺶ ﻣﺎﻧﺪﮔﺎر اﺳﺖ‪ .‬ﺣﻘﯿﻘﺘﺎً ﻫﻢ اﯾﻦ‬ ‫ﺷﺎﮔﺮدان ﻋﻤﺪﺗﺎً ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ ﻫﻤﺎن اﻧﮕﯿﺰهاى ﮐﻪ ﻧﻄﻘﻰ در وﺟﻮد اﻧﻬﺎ ﮐﺎﺷﺘﻪ‬ ‫ﺑﻮد در اﯾﺮان ﭘﺎى اﯾﻦ رﺷــﺘﻪ اﯾﺴــﺘﺎدﻧﺪ و ﺑﺎﻻﺧﺮه ﻧﮕﺬاﺷﺘﻨﺪ ﭼﺮاغ ان‬ ‫ﺧﺎﻣﻮش ﺷﻮد‪ .‬ﺑﺎ اﯾﻦ ﺣﺴﺎب اﯾﻦ ﻋﻨﻮان ﺷﺎﯾﺴﺘﻪ دﮐﺘﺮ ﻧﻄﻘﻰ اﺳﺖ و ﺑﻪ‬ ‫اﻋﺘﺒﺎرى اﮐﺎدﻣﯿﮏ ﮐﺮدن رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﺑﺎﯾﺪ اﯾﻦ ﺣﻖ را ﺑﺮاى او ﻗﺎﺋﻞ ﺑﻮد‪.‬‬ ‫ﭘﺲ اﺧﺘﻼﻓﺎﺗﻰ وﺟﻮد دارد‪.‬‬ ‫اﯾﻦ اﺧﺘﻼﻓﺎت ﻧﮕﺎه ﺗﺎرﯾﺦ ﻧﮕﺎراﻧﻪ دارد وﻧﮕﺎه ﻣﻌﺮﻓﺖ ﺷﻨﺎﺳﺎﻧﻪ ﻧﺪارد‪ .‬وﻗﺘﻰ‬ ‫ﺑﻪ ﻟﺤﺎظ ﺗﺎرﯾﺨﻰ ﻧﮕﺎه ﻣﻰﮐﻨﯿﻢ ﻣﻰﮔﻮﯾﯿﻢ ﻗﺒﻞ از اﯾﻨﮑﻪ ﻧﻄﻘﻰ وارد ﻧﻔﺖ‬ ‫ﺑﺸــﻮد اﯾﻦ اﺗﻔﺎق اﯾﻦ ﮔﻮﻧﻪ اﻓﺘﺎده اﺳﺖ‪ .‬وﻟﻰ ﻣﻦ ﻣﻰﮔﻮﯾﻢ در ان زﻣﺎن‬ ‫اﺻ ً‬ ‫ﻼ ﻫﯿﭻ ﺑﺴــﺘﺮ ﻣﻌﺮﻓﺘﻰ ﺑﺮاى رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﺑﻪ وﺟﻮد ﻧﯿﺎﻣﺪه اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫ﺑﺮاى ﺷﺮﮐﺖ ﻧﻔﺖ اﯾﺮان و اﻧﮕﻠﯿﺲ ﮐﻪ ﻧﻔﺖ اﯾﺮان را ﭼﭙﺎول ﻣﻰﮐﺮد ﯾﮏ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﺎرى اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﭘﯿﺶ اﻣﺪه ﺑﻮد و ﻧﻄﻘﻰ در اﯾﻨﺠﺎ ﺳﻌﻰ ﮐﺮد ﮔﺮﻓﺘﺎرى‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ را ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﺗﮑﻨﯿﮏﻫﺎى رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﺣﻞ و ﻓﺼﻞ ﮐﻨﻨﺪ و‬ ‫ان اﻓﺮادى ﻫﻢ ﮐﻪ ﺑﺎ ﻧﻄﻘﻰ در اﺑﺘﺪاى ﮐﺎر ﻫﻤﮑﺎرى ﮐﺮدﻧﺪ ﺑﻪ اﯾﻦ ﻋﻨﻮان‬ ‫ﮐﻪ در رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﮐﺎر ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ ﻧﺮﻓﺘﻨﺪ ﺑﻠﮑﻪ ﺑﺎ ﻋﻨﻮان اﯾﻨﮑﻪ روزﻧﺎﻣﻪﻧﮕﺎر‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ و ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ ﻣﻄﻠﺐ را در روزﻧﺎﻣﻪﻫﺎ ﻣﻄﺮح ﮐﻨﻨﺪ رﻓﺘﻨﺪ ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ اﯾﻦ‬ ‫اﺧﺘﻼف‪ ،‬اﺧﺘﻼف ﺗﺎرﯾﺦ ﻧﮕﺎراﻧﻪ اﺳﺖ و اﺧﺘﻼف ﻣﻌﺮﻓﺖ ﺷﻨﺎﺳﺎﻧﻪ ﻧﯿﺴﺖ‪.‬‬ ‫در ﺑﻌﺪ اﺧﺘﻼف ﻣﻌﺮﻓﺖ ﺷﻨﺎﺳﻰ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ اﺧﺘﻼﻓﻰ ﻧﻤﻰﺑﯿﻨﻢ و ﻫﻤﻪ‬ ‫ﻣﻌﺘﻘﺪﻧﺪ ﮐﻪ ﻧﻄﻘﻰ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ را اﮐﺎدﻣﯿﮏ ﮐﺮد و ﻫﻤﻪ ﻣﻌﺘﻘﺪﻧﺪ ﮐﻪ‬ ‫ﻧﻄﻘﻰ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ را ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺣﺮﻓﻪ و ﻓﻦ ﻣﻄﺮح ﮐﺮد‪ .‬ﻫﻤﻪ ﻣﻌﺘﻘﺪﻧﺪ‬ ‫ﮐﻪ ﻧﻄﻘﻰ از ﻋﻠﻢ ﺑﺮاى رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﺻﺤﺒﺖ ﮐﺮد‪.‬‬ ‫ﭼﻨﺪ وﯾﮋﮔﻰ ﭘﺪر رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ اﯾﺮان را ﻣﻄﺮح ﻧﻤﺎﯾﯿﺪ‪.‬‬ ‫اوﻟﯿــﻦ وﯾﮋﮔﻰ او اﯾﻦ ﺑﻮد ﮐﻪ ﺗﺎ ﻣﻄﻠﺒﻰ را ﺑﻪ ﻟﺤﺎظ ﻋﻠﻤﻰ و ﻣﻨﺒﻊ ﻣﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﭘﯿــﺪا ﻧﻤﻰﮐﺮد اﯾﻦ را ﻣﻄﺮح ﻧﻤﻰﮐﺮد‪ ،‬دوم اﯾﻦ ﺑﻮد ﮐﻪ ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎى واﻗﻌﻰ‬ ‫ﮐﻠﻤﻪ ﻣﻌﻠﻢ ﺑﻮد و در ﮐﻼسﻫﺎى درس ﺧﻮد ﺑﺎ داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن راﺑﻄﻪ ﻋﺎﺷﻘﺎﻧﻪ‬ ‫ﺷﺎﮔﺮد و ﻣﻌﻠﻤﻰ ﺑﺮﻗﺮار ﻣﻰﮐﺮد‪ .‬ﺳﻮﻣﯿﻦ وﯾﮋﮔﻰ او اﯾﻦ ﺑﻮد ﮐﻪ ﺑﺮاى اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ و ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﻋﻠﻤﻰ از ﺷــﻌﺮ‪ ،‬ﺿﺮب اﻟﻤﺜﻞ و ﺑﯿﻨﻪﻫﺎى ﺗﺎرﯾﺨﻰ‪،‬‬ ‫ﺑﺴــﯿﺎر زﯾﺒﺎ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻰﮐﺮد ﺗﺎ ﺑﺘﻮاﻧﺪ ان ﻣﻄﻠﺐ را ﻣﻨﺘﻘﻞ ﮐﻨﺪ‪ .‬وﯾﮋﮔﻰ‬ ‫ﺑﻌﺪى دﮐﺘﺮ ﻧﻄﻘﻰ ﻋﺸــﻖ ﺑﻪ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﺑﻮد‪ .‬ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎى واﻗﻌﻰ ﮐﻠﻤﻪ‬ ‫ﻋﺎﺷﻖ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﺑﻮد و ﺳﻌﻰ داﺷﺖ ﮐﻪ ﻫﺮ ﭼﻪ ﺑﯿﺸﺘﺮ و ﮔﺴﺘﺮده ﺗﺮ‬ ‫اﯾﻦ ﺣﺮﻓﻪ ﻓﻦ را ﺗﻮﺳﻌﻪ دﻫﺪ و ﺷﺎﮔﺮد ﺗﺮﺑﯿﺖ ﮐﻨﺪ و اﺷﮑﺎﻻت را ﺑﺮﻃﺮف‬ ‫ﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﻪ ﻟﺤﺎظ ﮐﺎرﮐﺮد رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﻗﺒﻞ از اﻧﻘﻼب ﭼﻪ وﺿﻌﯿﺘﻰ‬ ‫داﺷﺘﻪ‪ .‬اﯾﺎ اﯾﻦ ﮐﺎرﮐﺮد ﺣﺮﻓﻪاى ﺑﻮده؟‬ ‫رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ در دو ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻣﻌﻨﺎ ﻧــﺪارد‪ .‬ﯾﻌﻨﻰ ﮐﺎرﮐﺮد واﻗﻌﻰ ﺧﻮدش‬ ‫را ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﺪ ﭘﯿﺪا ﮐﻨﺪ‪ .‬ﯾﮑﻰ در ﺟﺎﻣﻌﻪاى ﮐﻪ ﻣﻨﺎﺳــﺒﺎت ﺳــﺎده اﺳﺖ و‬ ‫ﻣﺮدم ﺑﻪ راﺣﺘﻰ اﻃﻼﻋﺎﺗﺸﺎن را ﺑﻪ دﺳﺖ ﻣﻰاورﻧﺪ و ﭘﯿﭽﯿﺪﮔﻰ ﻧﺪارد‪ ،‬در‬ ‫ﭼﻨﯿﻦ ﺟﺎﻣﻌﻪاى رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﻣﻌﻨﺎ ﻧﺪارد ﯾﻌﻨﻰ ﻫﻤﻪ ﻣﺮدم از ﻫﻤﻪ ﭼﯿﺰ‬ ‫اﻃﻼع دارﻧﺪ ﻣﺜﻞ زﻧﺪﮔﻰ روﺳﺘﺎﯾﻰ و ﺑﻪ وﯾﮋه روﺳﺘﺎﻫﺎى ﺳﻨﺘﻰ ﮐﻪ ﻫﻤﻪ‬ ‫ﻣﻰداﻧﺴﺘﻨﺪ ﻣﻨﺰل ﭼﻪ ﮐﺴﻰ ﭼﻪ وﺳﺎﯾﻠﻰ دارد‪.‬‬ ‫دوﻣﯿﻦ ﺟﺎﻣﻌﻪاى ﮐﻪ ﻧﯿﺎز ﺑﻪ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﻧﺪارد ﺟﺎﻣﻌﻪ اﺳﺘﺒﺪادى اﺳﺖ‪،‬‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪاى ﮐﻪ ﻣﺪﯾﺮ و ﺣﺎﮐﻢ ﻣﺴــﺘﺒﺪ ﺑﺎﺷﺪ اﯾﻨﺠﺎ ﻫﻢ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﻣﻌﻨﺎ‬ ‫ﻧﺪارد‪ .‬ﭼﺮا؟ ﺑﺮاى اﯾﻦ ﮐﻪ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﻧﯿﺎزﻫﺎ‪ ،‬اﺑﻬﺎﻣﺎت و ﭘﺮﺳــﺶﻫﺎى‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ را ﺑﻪ دﺳــﺖ ﻣﻰاورد و ﺳﻌﻰ ﻣﻰﮐﻨﺪ ﺑﻪ اﻧﻬﺎ ﭘﺎﺳﺦ درﺳﺖ دﻫﺪ‪،‬‬ ‫اﻣﺎ ﺣﺎﮐﻢ ﻣﺴﺘﺒﺪ اﺟﺎزه ﻧﻤﻰدﻫﺪ ﮐﻪ اﻃﻼﻋﺎت و ﭘﺎﺳﺦ درﺳﺖ داده ﺷﻮد‪،‬‬ ‫ﻗﺒﻞ از اﻧﻘﻼب ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎى واﻗﻌﻰ اﺳﺘﺒﺪاد وﺟﻮد داﺷﺖ‪.‬‬ ‫در ﭼﻨﯿﻦ ﺟﺎﻣﻌﻪاى اﮐﺜﺮ ﺳــﺎزﻣﺎنﻫﺎ اداره رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ داﺷﺘﻨﺪ‪ ،‬وﻟﻰ‬ ‫ﭼﻮن ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻣﺴــﺘﺒﺪ ﺑﻮد رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰﻫﺎ ﮐﺎرﮐﺮد ﻧﺪاﺷﺘﻨﺪ و ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ‬ ‫دﻟﯿﻞ ﻋﻤــﺪه ﮐﺎرى ﮐﻪ ﺻﻮرت اﻧﺠﺎم ﻣﻰﺷــﺪ‪ ،‬ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎى ﺧﺪﻣﺎﺗﻰ و‬ ‫ﺗﺸﺮﯾﻔﺎﺗﻰ ﺑﻮد ﻫﻤﺎن ﺟﻤﻠﻪاى ﮐﻪ از ﻣﻦ ﻣﺎﻧﺪه و ﻣﻌﺮوف اﺳﺖ ﮐﻪ رواﺑﻂ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻰ ﻣﺤﻞ اﻧﻌﮑﺎس اﻧﺪﯾﺸﻪﻫﺎ و ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎﺳﺖ ﻧﻪ ﺧﺪﻣﺎت‪.‬‬ ‫ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ ﻫﻤﯿﻦ ﻣﺴﺎﻟﻪ ﺑﻌﺪ از اﻧﻘﻼب ﻫﻢ ﺧﯿﻠﻰ زود داﻧﺸﮑﺪه ارﺗﺒﺎﻃﺎت‬ ‫و رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ را ﺗﻌﻄﯿﻞ ﮐﺮدﻧﺪ و رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰﻫﺎ را ﺗﻐﯿﯿﺮ ﻧﺎم دادﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﮔﻮﯾﺎ روﯾﺸﺎن ﻧﻤﯿﺸﺪ ﭼﻨﯿﻦ واﺣﺪى در ﺳﺎزﻣﺎنﻫﺎ وﺟﻮد داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﻧــﮕﺎه اول ﺑﻌﺪ از اﻧﻘﻼب اﯾﻦ ﺑﻮد ﮐﻪ اﯾــﻦ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰﻫﺎ ﺟﺰو ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﺗﺤﮑﯿﻢ ﮐﻨﻨﺪه رژﯾﻢ ﺷــﺎه ﺑﻮدﻧﺪ‪ .‬ﭼﺮا؟ ﺑﺮاى اﯾﻨﮑﻪ اﯾﻨﻬﺎ ﻫﻤﻪ ﺧﺪﻣﺎت و‬ ‫ﺗﺸﺮﯾﻔﺎت ﺑﻮدﻧﺪ‪ .‬در اﯾﻦ ﻣﻘﻄﻊ ﻣﺮﺣﻮم ﻧﻄﻘﻰ ﻓﺮﯾﺎد زد ﮐﻪ ﻋﻤﻠﮑﺮد اﯾﻦﻫﺎ‬ ‫رﺑﻄﻰ ﺑﻪ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﻧﺪارد‪ ،‬رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ را ﺑﯿﺎﯾﯿﺪ ﭘﯿﺶ ﻣﺎ ﺗﺎ ﺑﮕﻮﯾﯿﻢ‬ ‫ﭼﯿﺴﺖ؟! اﯾﻦ ﻧﯿﺴﺖ‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮ اﯾﻦ ﻗﺒﻞ از اﻧﻘﻼب ﻣﺎ ﻫﯿﭻ ﭼﯿﺰى را ﻧﺪارﯾﻢ ﮐﻪ‬ ‫ﮐﺎرﮐﺮد واﻗﻌﻰ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ را ﻧﺸﺎن دﻫﺪ‪.‬‬ ‫ﭘﺲ ﻫﯿﭻ اﻗﺪام ﻗﺎﺑﻞ ﻣﻼﺣﻈﻪاى ﻗﺒﻞ از اﻧﻘﻼب ﻧﺪاﺷﺘﻪاﯾﻢ؟‬ ‫اﺻﻼ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﻧﺪاﺷــﺘﯿﻢ ﭼﻮن ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪاى ﻣﺴــﺘﺒﺪ ﺑﻮد و ﺗﻨﻬﺎ دو ﺷــﺒﮑﻪ‬ ‫ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮﻧــﻰ و دو روزﻧﺎﻣﻪ ﮐﯿﻬﺎن و اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫وﺟﻮد داﺷــﺖ‪ .‬اﻧﭽﻪ از ﺳﺎزﻣﺎنﻫﺎ در اﯾﻦ دو‬ ‫روزﻧﺎﻣﻪ ﻣﻨﻌﮑﺲ ﻣﻰﺷﺪ ان ﭼﯿﺰى ﺑﻮد ﮐﻪ‬ ‫ﺣﺎﮐﻤﯿﺖ ﻣﻰﺧﻮاﺳﺖ و اﻧﻬﺎ اﺟﺎزه ﻧﺪاﺷﺘﻨﺪ‬ ‫ﻏﯿــﺮ از ﺧﻮاﺳــﺘﻪﻫﺎ ﮐﺎرى اﻧﺠــﺎم دﻫﻨﺪ و‬ ‫ﺣﺮﮐﺘــﻰ اﻧﺠﺎم دﻫﻨﺪ‪ ،‬ﺑﻨﺎﺑﺮ اﯾﻦ ﻧﯿﺎزى ﻧﺒﻮد‬ ‫ﮐﻪ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﺑﯿﺎﯾﺪ و ﺑﺎ روزﻧﺎﻣﻪ ﺗﻌﺎﻣﻞ‬ ‫داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ و ﻣﻄﻠﺐ ﺑﺪﻫﺪ‪ .‬اﻟﺒﺘﻪ اﯾﻦ ﮐﻠﻤﻪ‬ ‫ﻗﺒﻞ از اﻧﻘﻼب را ﻣﻨﻬــﺎ ﮐﻨﯿﺪ ﺑﺎ ﭼﻬﺎر ﭘﻨﺞ‬ ‫ﻣﺎﻫﻪ اﺧﺮ دوران رژﯾﻢ ﺷــﺎه ﭼﻮن در اﻧﺠﺎ‬ ‫ﻫﻤﯿــﻦ دو روزﻧﺎﻣﻪ ﻫﻢ ﺷــﺮوع ﮐﺮدﻧﺪ ﺑﻪ‬ ‫اﻧﻌﮑﺎس ﺣﺮفﻫﺎى ﻣﺮدم‪ .‬ﻫﺮ ﭼﻪ از ﺷﻬﺮﯾﻮر‬ ‫‪ 57‬ﺑﻪ ﺳﻤﺖ ﺑﻬﻤﻦ رﻓﺘﯿﻢ روزﻧﺎﻣﻪﻫﺎ ﻣﺮدﻣﻰ‬ ‫ﺗﺮ ﺷﺪﻧﺪ‪ .‬ﺑﻪ اﯾﻦ ﻧﮑﺘﻪ ﻫﻢ ﻣﻰﺗﻮان اﺷﺎره ﮐﺮد‬ ‫ﮐﻪ در ﻫﻤﺎن اﺑﺘﺪا ﺑﺮﺧﻰ ﺳﺎزﻣﺎنﻫﺎ رﮔﻪﻫﺎﯾﻰ‬ ‫از رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ را داﺷــﺘﻨﺪ ﻣﺜﻞ ﺑﺮﮔﺰارى‬ ‫ﻣﻼﻗﺎت ﻋﻤﻮﻣﻰ ﻣﺪﯾﺮ ﺑﺎ ﻣﺮدم‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ از اﻧﻘﻼب ﺷــﺮاﯾﻂ ﭼﮕﻮﻧﻪ‬ ‫ﺷﺪ و ﺑﻪ ﻟﺤﺎظ وﺿﻌﯿﺖ ﺷﻨﺎﺳﻰ‪،‬‬ ‫رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﭼﻪ ﮐﺎرﮐﺮدى ﭘﯿﺪا‬ ‫ﮐﺮد؟‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﺮﯾﻦ ﺗﺤﻮل رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ در اﯾﻦ دوره‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮ ﻧﺎم انﻫﺎ ﺑﻮد و ﺑﯿﺸــﺘﺮ ﺳﺎزﻣﺎنﻫﺎ ﺑﻪ‬ ‫رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ و ﺗﺒﻠﯿﻐﺎت و ﺑﻌﻀﺎَ ارﺷﺎد ﺗﻐﯿﯿﺮ‬ ‫ﻧﺎم ﯾﺎﻓﺖ‪ .‬ارﺷﺎد ﺑﻪ ﭼﻪ اﯾﻦ ﻣﻌﻨﺎ ﮐﻪ وﻇﯿﻔﻪ‬ ‫ﺗﺮوﯾﺞ ﺷــﻌﺎﺋﺮ ﻣﺬﻫﺒــﻰ و اﻧﻘﻼﺑﻰ ﺑﻪ رواﺑﻂ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻰ واﮔﺬار ﺷﺪ‪ .‬ﯾﻌﻨﻰ ﮐﺴﻰ ﻧﻤﻰداﻧﺴﺖ‬ ‫ﮐﻪ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﻗﺮار اﺳﺖ ﭼﻪ ﮐﺎرى اﻧﺠﺎم‬ ‫دﻫــﺪ‪ .‬در ﻫﺮ دوره ﻫﻢ ﺑــﻪ ﻣﻘﺘﻀﺎى دوره‬ ‫ﻧﯿﺎزﻫﺎﯾﻰ ﭘﯿﺪا ﻣﻰﺷﺪ ﮐﻪ ﺑﺎﯾﺪ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ‬ ‫انﻫﺎ را اﻧﺠﺎم ﻣﻰداد‪ ،‬ﻣﺜ ً‬ ‫ﻼ در دوران ﺟﻨﮓ‬ ‫ﮐﺴﻰ ﮐﻪ ﻣﺪاﺣﻰ ﯾﺎ ﻧﻘﺎﺷﻰ ﺑﻠﺪ ﺑﻮد ﺑﻪ ﻋﻨﻮان‬ ‫ﻣﺪﯾﺮ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ اﻧﺘﺨﺎب ﻣﻰﺷــﺪ ﺗﺎ ﺑﺎ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻫﻨﺮى ﮐﻪ دارد ﻣﺮاﺳــﻤﺎت ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫ﺑﻪ ﺷﻬﺪا را ﺑﺮﮔﺰار و ﯾﺎ ﭼﻬﺮه ﺷﻬﺪا را ﻧﻘﺎﺷﻰ‬ ‫ﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﯾﮏ دوران ﻧﺴﺒﺘﺎً ﻃﻮﻻﻧﻰ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰﻫﺎ‬ ‫ﭼﻨﯿﻦ وﺿﻌﯿﺖ و ﮐﺎراﯾﻰ را داﺷﺘﻨﺪ‪ ،‬در ﻋﯿﻦ‬ ‫ﺣﺎل ﮐﻪ ﻧﻪ ﯾﮏ ﺗﻔﮑﺮ اﺳﺘﺒﺪادى و دﺳﺘﻮرى‬ ‫ﺑﻠﮑﻪ ﯾﮏ وﻇﯿﻔﻪ اﻧﻘﻼﺑﻰ اﯾﻦ را اﯾﺠﺎب ﮐﺮده‬ ‫ﺑﻮد ﮐﻪ ﻧﺒﺎﯾﺪ ﻧﺴــﺒﺖ ﺑﻪ ﺳﺎزﻣﺎنﻫﺎ‪ ،‬ﻣﺪﯾﺮان‬ ‫و دﺳﺘﮕﺎﻫﻬﺎى ادارى و اﺟﺮاﯾﻰ ﮐﺴﻰ ﻣﻨﻔﻰ‬ ‫ﺑﮕﻮﯾﺪ‪ ،‬ﭼــﻮن اﮔﺮ ﻣﻨﻔﻰ ﺑﮕﻮﯾﺪ ﺿﺪ اﻧﻘﻼب‬ ‫اﯾﻦ ﺑﺮداﺷﺖ را دارد ﮐﻪ اﯾﻦ ﻫﻢ اﻧﻘﻼب‪ .‬ﺧﻮد‬ ‫ﺑﻪ ﺧﻮد روزﻧﺎﻣﻪﻫﺎ ﻣﻄﺎﻟﺒﻪ ﮔﺮى ﻧﻤﻰﮐﺮدﻧﺪ‬ ‫و ﻣﺮدم ﻧﯿﺰ ﻣﻄﺎﻟﺒﻪ ﮔﺮى ﻧﻤﻰﮐﺮدﻧﺪ‪ .‬ﯾﻌﻨﻰ‬ ‫اﮔﺮ ﻓﺮدى اﻧﺘﻘﺎدى از ادارهاى داﺷﺖ اﯾﻦ ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻨﻮان ﯾﮏ ﺿﺪ ارزش دﯾﺪه ﻣﻰﺷﺪ‪ .‬در اﯾﻦ‬ ‫ﻣﻘﻄﻊ ﻧﯿﺎز ﺑﻪ ﯾﮏ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﻫﻮﺷــﯿﺎر‬ ‫وﺟﻮد ﻧﺪاﺷــﺖ ﮐﻪ ﺑﺘﻮاﻧﺪ در ﺟﺮاﯾﺪ ﻣﻄﻠﺐ‬ ‫ﻣﻨﺘﺸﺮ ﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫اﯾــﻦ وﺿﻌﯿﺖ اداﻣــﻪ ﭘﯿﺪا ﮐﺮد ﺗــﺎ زﻣﺎﻧﻰ‬ ‫ﮐﻪ اﻗــﺎى ﺧﺎﺗﻤﻰ وزﯾﺮ ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺷــﺎد‬ ‫اﺳﻼﻣﻰ ﺷــﺪ و در اﯾﻦ زﻣﺎن در دوﻟﺖ ﻗﺮار‬ ‫ﺷﺪ ﺷــﻮراﯾﻰ ﺑﺎ ﻋﻨﻮان »ﺷﻮراى ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻰ‬ ‫ﺗﺒﻠﯿﻐﺎت دوﻟﺖ« راه اﻧﺪازى و ﺑﺎ ﺣﻀﻮر ﺑﺮﺧﻰ‬ ‫وزرا ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﯾﺰى ﮐﻨﻨﺪ ﮐﻪ ﺧﺪﻣﺎت دوﻟﺖ ﺑﻪ‬ ‫ﭼﻪ ﻧﺤﻮ ﺑﻪ ﻣﺮدم اﻃﻼع رﺳــﺎﻧﻰ ﺷﻮد و در‬ ‫وزارت ارﺷﺎد دﺑﯿﺮﺧﺎﻧﻪ اﯾﻦ ﺷﻮرا راه اﻧﺪازى‬ ‫ﺷﺪ‪ .‬اﯾﻦ ﺷﻮرا دو وﻇﯿﻔﻪ اﻧﺘﺸﺎر ﺳﺎﻻﻧﻪ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻋﻤﻠﮑﺮد دوﻟﺖ و ﻧﯿﺰ ﺑﺮﮔﺰارى ﻫﻔﺘﻪ دوﻟﺖ را‬ ‫ﺑﺮ ﻋﻬﺪه داﺷﺖ‪.‬‬ ‫دﺑﯿﺮﺧﺎﻧﻪ اﯾﻦ ﺷــﻮرا در وزارت ارﺷﺎد ﺑﻮد و‬ ‫در ﯾﮏ دوره دﺑﯿﺮ ﺷــﻮرا اﻗﺎى ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺗﺎج‬ ‫زاده ﺑﻮد‪ .‬ﺗﺎج زاده ﻣﺘﻮﺟﻪ اﻫﻤﯿﺖ و ﺿﺮورت‬ ‫رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﺷــﺪ‪ .‬ﭼﻮن ﮐﻢ ﮐﻢ ﻣﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﻣﺮدم در ﺣﺎل ﻇﻬﻮر و ﺑﺮوز ﺑﻮد‪.‬‬ ‫ﺗــﺎج زاده ﻫﻤﺮاه ﺑﺎ زﻧﺪه ﯾــﺎد ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻼزم‬ ‫ﮐﻪ از ﻓﻌﺎﻻن رواﺑــﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﺑﻮد روى اﯾﻦ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع ﮐﺎر ﮐﺮدﻧﺪ و در ﺳﺎل ‪ 63‬ﻧﺨﺴﺘﯿﻦ‬ ‫ﺳﻤﯿﻨﺎر ﻣﺴﺎﺋﻞ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ در اﯾﺮان در ﺗﻬﺮان ﺑﺮﮔﺰار ﺷﺪ و ﻧﺘﯿﺠﻪ اﯾﻦ‬ ‫ﺳــﻤﯿﻨﺎر ﺑﺴﯿﺎر ﻣﻬﻢ ﺑﻮد ﮐﻪ ﻋﺒﺎرت ﺑﻮد از اﯾﻦ ﮐﻪ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰﻫﺎ ﺑﺎﯾﺪ‬ ‫ﺑﻪ ﻧﺎم ﺧﻮد رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﮐﻨﺪ و ﻋﻨﺎوﯾﻦ زاﺋﺪ ﻫﻤﭽﻮن ﺗﺒﻠﯿﻐﺎت‪،‬‬ ‫ارﺷــﺎد و‪ . . .‬از انﻫﺎ ﺣﺬف ﺷــﻮد ﮐﻪ اﯾﻦ دﺳــﺘﺎورد ﮔﺎم ﺑﺴﯿﺎر ﻣﻬﻤﻰ‬ ‫ﺑﻮد‪ .‬دوﻣﯿﻦ دﺳﺘﺎورد اﯾﻦ ﺳــﻤﯿﻨﺎر‪ ،‬ﺗﺎﮐﯿﺪ ﺑﺮ ارﺗﺒﺎط ﺑﻰ واﺳﻄﻪ رواﺑﻂ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻰﻫﺎ ﺑﺎ ﻣﺪﯾﺮان ﺑﻮد و ﺳﻮﻣﯿﻦ ﻣﺴﺎﻟﻪ اﻣﻮزش ﻣﺪﯾﺮان رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ‬ ‫ﺑﻮد‪ .‬ﭼﻬﺎرﻣﯿﻦ دﺳﺘﺎورد اﯾﻦ ﺑﻮد ﮐﻪ ﺑﺎﯾﺪ ارﺗﺒﺎط رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ دو ﺳﻮﯾﻪ‬ ‫ﺑﯿﻦ ﺳﺎزﻣﺎن و ﻣﺮدم ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫اﺳﺘﺎد ﻋﻠﻰ ﻣﯿﺮ ﺳﻌﯿﺪ ﻗﺎﺿﻰ درﮐﺘﺎب »ﺗﺌﻮرى و ﻋﻤﻞ در رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ«‬ ‫در اﯾﻦ ﻣﻮرد ﭼﻨﯿﻦ ﻣﻰﻧﻮﯾﺴﺪ‪:‬‬ ‫ﭘﺲ از ﭘﯿﺮوزى اﻧﻘﻼب اﺳــﻼﻣﻰ در ‪ 22‬ﺑﻬﻤﻦ ‪ ،1357‬ﭘﺎرهاى از رواﺑﻂ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻰﻫــﺎ‪ ،‬ﺑﻮﯾﮋه رواﺑــﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ واﺣﺪﻫﺎى ﺑﺰرگ ﺑــﻪ ﮔﻤﺎن اﯾﻦ ﮐﻪ‬ ‫در ﺧﺪﻣﺖ رژﯾﻢ ﺳــﺎﺑﻖ ﻗﺮار داﺷﺘﻨﺪ از ﺳــﻮى ﻧﺴﻞ ﻧﺨﺴﺘﯿﻢ ﻣﺪﯾﺮان‬ ‫و ﻣﺴــﺌﻮﻻن‪ ،‬ﻣﻮرد ﺑــﻰ اﻋﺘﻨﺎﯾﻰ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻨــﺪ‪ .‬درﺣﻘﯿﻘﺖ ﻗﻀﺎوت ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺸــﺮوﻋﯿﺖ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﺑﺮاﺳــﺎس ﻣﺸــﺮوﻋﯿﺖ و ﺣﻘﺎﻧﯿﺖ روﺳﺎى‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎنﻫﺎ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺖ‪.‬‬ ‫واﻗﻌﯿﺖ اﯾﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ دوﻟﺘﻤﺮدان و ﻣﺪﯾﺮاﻧﻰ ﮐﻪ ﭘﺲ از ﭘﯿﺮوزى اﻧﻘﻼب‬ ‫ﻣﺴــﺌﻮﻟﯿﺖ اداره ﻣﻮﺳﺴﺎت و ادارات را ﭘﺬﯾﺮﻓﺘﻪ ﺑﻮدﻧﺪ‪ ،‬ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ وﺟﻮد‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ ﮔﻮﻧﺎﮔﻮﻧﻰ ﻣﺎﻧﻨﺪ‪ :‬ﻣﺸﮑﻼت ﻧﺎﺷﻰ از ﺑﺎز ﺳﺎزى ﺳﺎزﻣﺎنﻫﺎ و در ﭘﺎره‬ ‫از ﻣﻮارد ﺟﻮاﻧﻰ ﻣﺪﯾﺮان‪ ،‬و ﻋﺪم ﺗﺠﺮﺑﻪ در زﻣﯿﻨﻪﻫﺎى ﺗﺒﻠﯿﻐﺎت و ارﺗﺒﺎﻃﺎت‬ ‫و ﻣﺴﺎﺋﻞ دﯾﮕﺮ‪ ،‬ﭼﻨﺪان ﺗﻮﺟﻬﻰ ﺑﻪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎى رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰﻫﺎ ﻧﺪاﺷﺘﻨﺪ‪.‬‬ ‫در اﯾــﻦ ﻣﻘﻄﻊ دﻓﺎﺗﺮ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﺗﺤﺖ ﻧﺎم رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ و ارﺷــﺎد‬ ‫اﺳﻼﻣﻰ ﺑﺎ ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﻦ ﺟﺪﯾﺪ ﮐﺎرﻫﺎى رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ و ارﺗﺒﺎﻃﻰ را ﻫﻤﺮاه ﺑﺎ‬ ‫اﻣﻮر ﻣﺬﻫﺒﻰ و ﺗﺒﻠﯿﻐﺎت ﻋﻘﯿﺪﺗﻰ ﭘﯿﺶ ﻣﻰﺑﺮدﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﻰﺗﻮان ﮔﻔﺖ در ﺳــﺎﻟﻬﺎى اوﻟﯿﻪ ﺑﻌــﺪ از اﻧﻘﻼب رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰﻫﺎ دوره‬ ‫ﻓﺘﺮت ﺧﻮد را ﻣﻰﮔﺬراﻧﺪﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﺎ اﻏﺎز ﺟﻨﮓ ﺗﺤﻤﯿﻠﻰ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰﻫﺎ در اﻣﻮر ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎ ﺟﻨﮓ اﮔﺮ ﻫﻢ‬ ‫ﻓﻌــﺎل ﺑﻮدﻧﺪ در ﺣﻮزه ﺗﺨﺼﺼﻰ و ﺣﺮﻓﻪاى ﺧﻮد ﻧﺒﻮد و اﯾﻦ وﺿﻊ اداﻣﻪ‬ ‫داﺷﺖ ﺗﺎ ﺳﺎل ‪.1363‬‬ ‫ﯾﮑﻰ از اﻗﺪاﻣﺎت اوﻟﯿﻪ ﺑﺮاى ﺗﺠﺪﯾﺪ ﺣﯿﺎت رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﺑﻌﺪ از اﻧﻘﻼب‪،‬‬ ‫ﺳــﻤﯿﻨﺎرى ﺑﻮد ﮐﻪ ﺑﻪ ﻫﻤﺖ وزارت وزارت ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺷﺎد اﺳﻼﻣﻰ ﮐﻪ‬ ‫از ادﻏــﺎم دو وزارﺗﺨﺎﻧﻪ »ﻓﺮﻫﻨﮓ و ﻫﻨــﺮ« و‪» .‬اﻃﻼﻋﺎت و ﺟﻬﺎﻧﮕﺮدى«‬ ‫ﺑﻮﺟﻮد اﻣﺪه ﺑﻮد از ﺗﺎرﯾﺦ ‪ 4‬اﻟﻰ ‪ 6‬اﺳﻔﻨﺪ ‪ 1363‬ﺑﺮﮔﺰار ﺷﺪ‪ .‬در اﯾﻦ زﻣﺎن‬ ‫ﺳــﯿﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﺧﺎﺗﻤﻰ وزﯾﺮ اﯾﻦ وزارت ﺧﺎﻧــﻪ و ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ و ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﯾﺰى‬ ‫اﯾﻦ ﺳﻤﯿﻨﺎر ﺑﺮ ﻋﻬﺪه ﺳﯿﺪ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺗﺎﺟﺰاده و زﻧﺪه ﯾﺎد ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻼزم از‬ ‫ﻫﻤﮑﺎران اﯾﻦ وزارﺗﺨﺎﻧﻪ ﻗﺮار داﺷﺖ‪.‬‬ ‫اﯾﻦ ﺳــﻤﯿﻨﺎر ﺑﺎ ﺷــﺮﮐﺖ روﺳــﺎى رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ واﺣﺪﻫــﺎى دوﻟﺘﻰ‬ ‫وزارﺗﺨﺎﻧﻪﻫﺎ و ﺳﺎزﻣﺎنﻫﺎى ﺳــﺘﺎدى ﻣﺮﮐﺰ ﺑﺮﭘﺎﮔﺮدﯾﺪ‪ .‬در اﻏﺎز ﺳﻤﯿﻨﺎر‬ ‫رﯾﺎﺳﺖ ﺟﻤﻬﻮرى وﻗﺖ )اﯾﺖ اﷲﻫﺎﺷﻤﻰ رﻓﺴﻨﺠﺎﻧﻰ(‪ ،‬رﯾﺎﺳﺖ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺷﻮراى اﺳﻼﻣﻰ وﻗﺖ‪ ،‬رﯾﺎﺳــﺖ ﻗﻮه ﻗﻀﺎﺋﯿﻪ وﻗﺖ‪ ،‬ﻧﺨﺴﺖ وزﯾﺮ وﻗﺖ و‬ ‫وزﯾﺮ ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺷﺎد اﺳﻼﻣﻰ وﻗﺖ ﺑﺮاى ﺷﺮﮐﺖ ﮐﻨﻨﺪﮔﺎن در ﺳﻤﯿﻨﺎر‬ ‫ﺳﺨﻨﺮاﻧﻰﻫﺎى ﻣﺒﺴﻮﻃﻰ اﯾﺮاد ﻧﻤﻮدﻧﺪ و ﭘﺲ از ذﮐﺮ اﻫﻤﯿﺖ و ﺣﺴﺎﺳﯿﺖ‬ ‫رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ‪ ،‬ﻟﺰوم ﺗﺠﺪﯾﺪ ﺣﯿﺎت و ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎى رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ را ﻣﺆﮐﺪا ً‬ ‫ﺧﻮاﺳﺘﺎر ﺷﺪﻧﺪ‪.‬‬ ‫اﯾﻦ ﮐﻪ ﻫﻤﻪ ﺷﺨﺼﯿﺖﻫﺎى ﺗﺮاز اول ﮐﺸﻮر‪ ،‬ﺷﺮﮐﺖ ﮐﻨﻨﺪﮔﺎن در ﺳﻤﯿﻨﺎر‬ ‫را ﺑﻪ ﺣﻀﻮر ﭘﺬﯾﺮﻓﺘﻨﺪ و ﺑﺮاى اﻧﺎن ﺳــﺨﻨﺮاﻧﻰ ﮐﺮدﻧﺪ‪ ،‬ﻧﺸﺎﻧﮕﺮ اﻫﻤﯿﺖ‬ ‫و ارزش رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ در ﻣﺪﯾﺮﯾﺖﻫﺎى ﺳــﺎزﻣﺎنﻫﺎ و ﻣﻮﺳﺴﺎت دوﻟﺘﻰ‬ ‫ﻣﻰﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫اﯾﻦ ﺳــﻤﯿﻨﺎر ﺑﻪ ﻣﺪت ‪ 3‬روز ﻣﺴﺎﺋﻞ اﺳﺎﺳــﻰ و ﺑﻨﯿﺎدى رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ‬ ‫ﭼﻮن‪ :‬ﺗﻌﯿﯿــﻦ وﻇﺎﯾﻒ‪ ،‬اﻫﺪاف‪ ،‬ﺟﺎﯾﮕﺎه و اﻣــﻮزش رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰﻫﺎ را‬ ‫در‪ ،‬ﮐﻤﯿﺴــﻮنﻫﺎى ﺧﻮد ﻣﻮرد ﺑﺮرﺳــﻰ ﻗﺮار داد‪ ،‬و در ﭘﺎﯾﺎن ﺳﻤﯿﻨﺎر‪،‬‬ ‫ﻗﻄﻌﻨﺎﻣــﻪاى ﺻﺎدر ﻧﻤﻮد‪ .‬ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻣﺘﻦ ﺳــﺨﻨﺮاﻧﻰﻫﺎ ى ﻓﻮق و ﻧﺘﯿﺠﻪ‬ ‫ﺑﺮرﺳــﻰ ﮐﻤﯿﺴــﯿﻮنﻫﺎ و ﻗﻄﻌﻨﺎﻣﻪ اﻧﺘﻬﺎﯾﻰ‪ ،‬ﺗﺎرﯾﺨﭽﻪ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ و‬ ‫ﻣﺴﺎﺋﻠﻰ ﮐﻪ اﯾﻦ ﺣﺮﻓﻪ ﻓﻦ ﺑﺎ ان ﭘﺲ از اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﻰ ﻣﻮاﺟﻪ ﮔﺮدﯾﺪه را‬ ‫ﺑﻪ ﺧﻮﺑﻰ ﻧﺸﺎن ﻣﻰدﻫﺪ‪.‬‬ ‫در اﯾﻦ ﺳﻤﯿﻨﺎر‪ 4 ،‬ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن ﺗﺸﮑﯿﻞ ﮔﺮدﯾﺪ ﮐﻪ ﻋﺒﺎرت ﺑﻮدﻧﺪ از‪:‬‬ ‫• ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن ﻫﺪف و ﺷﺮح وﻇﺎﯾﻒ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ‬ ‫• ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن ﺗﺒﻠﯿﻐﺎت داﺧﻠﻰ‬ ‫• ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن ارﺗﺒﺎط ﻣﺮدﻣﻰ‬ ‫• ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن اﻣﻮزش رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ‬ ‫ﺧﻼﺻــﻪ ﮐﻼم اﯾﻦ ﮐﻪ‪ ،‬از اﯾﻦ ﻧﻘﻄﻪ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰﻫﺎ ﮐﺎر ﺣﺮﻓﻪاى ﺧﻮد‬ ‫را ﺷﺮوع ﮐﺮدﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﮐﻪ در واﻗﻊ زﯾﺮﺑﻨﺎى ﺣﺮﮐــﺖ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ را ﺑﺮاى ﺗﺠﺪﯾﺪ ﺣﯿﺎت ان‬ ‫ﭘﻰ رﯾﺰى ﺷــﺪ‪ .‬در ﺣﺎل ﺣﺎﺿﺮ رﺷﺘﻪ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ در داﻧﺸﮑﺪه ﻋﻠﻮم‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﺎت داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻼﻣﻪ ﻃﺒﺎﻃﺒﺎﺋﻰ و داﻧﺸﮕﺎﻫﻬﺎى ﻋﻠﻤﻰ ـ ﮐﺎرﺑﺮدى و‬ ‫ازاد ﺗﺪرﯾﺲ ﻣﻰﺷﻮد و ادارات ﮐﻞ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ وزارﺗﺨﺎﻧﻪﻫﺎ و ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫در ﻣﺮاﮐﺰ اﺳﺘﺎن ﻧﯿﺰ اﻗﺪام ﺑﻪ ﺗﺸﮑﯿﻞ دورهﻫﺎى اﻣﻮزﺷﻰ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ‬ ‫ﺑﺮاى ﮐﺎرﻣﻨﺪان ﺧﻮد ﮐﺮدهاﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﻪ دﻧﺒﺎل ﻫﻤﯿﻦ ﺗﺠﺪﯾﺪ ﺣﯿﺎت اﺗﻔﺎﻗــﺎت زﯾﺎدى در ﺣﻮزه ﺗﻮﻟﯿﺪ ادﺑﯿﺎت‬ ‫رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ‪ ،‬اﻧﺘﺸــﺎر ﻧﺸﺮﯾﺎت ﺗﺨﺼﺼﻰ و ﺷﮑﻞﮔﯿﺮى اﻧﺠﻤﻦ رواﺑﻂ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻰ اﯾﺮان در ﺳﺎل ‪ 1370‬را ﺷﺎﻫﺪ ﻫﺴﺘﯿﻢ‪.‬‬ ‫راه اﻧﺪازى »ﺷﻮراى ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻰ‬ ‫رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰﻫﺎى دوﻟﺖ« از‬ ‫دﯾﮕﺮ ﮐﺎرﻫﺎى ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻼزم ﺑﻮد‬ ‫ﮐﻪ وﻇﯿﻔﻪ ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻰ رواﺑﻂ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻰﻫﺎى ﮐﺸﻮر را ﺑﺮ ﻋﻬﺪه‬ ‫داﺷﺖ‪ .‬ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ از ﺳﺎل ‪68‬‬ ‫رواﺑﻂﻋﻤﻮﻣﻰﻫﺎ ﮐﺎرﮐﺮد اﺻﻠﻰ‬ ‫ﺧﻮدﺷﺎن را ﭘﯿﺪا ﮐﺮدﻧﺪ ﺑﻪ‬ ‫ﻃﻮرى ﮐﻪ از ﺳﺎل ‪ 70‬ﺗﺼﻤﯿﻢ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻨﺪ اوﻟﯿﻦ ﺟﺸﻨﻮاره ارزﯾﺎﺑﻰ‬ ‫رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰﻫﺎى ﺑﺮﺗﺮ ﺑﺮﮔﺰار‬ ‫ﺷﻮد‪ .‬اﻓﺮادى ﭼﻮن دﮐﺘﺮ‬ ‫ﻣﺤﺴﻨﯿﺎن راد و ﻣﻬﺎﺟﺮاﻧﻰ ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻨﻮان ﻧﻤﺎﯾﻨﺪه دوﻟﺖ در ﻫﯿﺎت‬ ‫داورى اﯾﻦ ﺟﺸﻨﻮاره ﺣﻀﻮر‬ ‫داﺷﺘﻨﺪ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر از ﻧﻬﺎدﻫﺎى‬ ‫ﻣﺪﻧﻰ‪ ،‬ﯾﻌﻨﻰ ﺧﻮدﺟﻮش‪،‬‬ ‫ﺟﺪاى از ﻗﺪرت‪ ،‬و واﺳﻂ‬ ‫ﻣﯿﺎن ﻗﺪرت و اﻋﻀﺎ‪.‬‬ ‫اﮔﺮ ﻧﻬﺎدﻫﺎى ﻣﺪﻧﻰ ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻌﻨﺎى واﻗﻌﻰ ﺑﻪ وﺟﻮد‬ ‫ﺑﯿﺎﯾﻨﺪ و ﺣﻤﺎﯾﺖ ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﺑﺴﯿﺎرى از ﺿﻌﻒﻫﺎ را‬ ‫ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ ﭘﻮﺷﺶ دﻫﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﻧﻬﺎد ﻣﺪﻧﻰ ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ‬ ‫ﺑﻪ ﻣﺪﯾﺮان ﮐﻤﮏ ﮐﻨﻨﺪ‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻼ از ﻓﻌﺎﻟﯿﻦ ﺣﻮزه‬ ‫رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ارزﯾﺎﺑﻰ‬ ‫داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ و ﺑﻪ اﻧﻬﺎ‬ ‫ﮐﻪ ﺷﺮاﯾﻂ ﻻزم را دارﻧﺪ‪،‬‬ ‫ﮔﻮاﻫﯿﻨﺎﻣﻪ ﺣﺮﻓﻪاى ﺑﺪﻫﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﺪﯾﺮان ﺑﺮاى اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﻣﺪﯾﺮ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ و‬ ‫اﻧﺘﺼﺎبﻫﺎ‪ ،‬ﮔﻮاﻫﯿﻨﺎﻣﻪ‬ ‫ﺣﺮﻓﻪاى را ﯾﮑﻰ از ﺷﺮاﯾﻂ‬ ‫اﻧﺘﺼﺎب ﺑﺪاﻧﺪ‪ ،‬وﻟﻰ اﻻن‬ ‫از ﻧﻬﺎدﻫﺎى ﻣﺪﻧﻰ ﻫﯿﭻ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎدهاى ﻧﻤﻰﺷﻮد‬ ‫ﺑﻌﺪ از اﯾﻦ دوره و ﺟﺎﺑﺠﺎﯾﻰ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺗﺎﺟﺰاده‬ ‫از اﯾﻦ ﭘﺴــﺖ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻼزم ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﺖ اﯾﻦ‬ ‫ﺑﺨــﺶ را ﺑﺮ ﻋﻬﺪه ﮔﺮﻓﺖ‪ .‬ﻣــﻼزم در اواﺧﺮ‬ ‫دﻫــﻪ ‪ 60‬و در اﺑﺘﺪاى ﺣﻀــﻮر ﯾﮏ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫‪ 10‬ﻣــﺎدهاى ﺑﻪ اﻗﺎى ﺧﺎﺗﻤﻰ داد ﮐﻪ ﯾﮑﻰ از‬ ‫ﻣﻮاد ﻧﺎﻣﻪ ده ﻣﺎدهاى ﺗﺸــﮑﯿﻞ اﻧﺠﻤﻦ رواﺑﻂ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻰ اﯾﺮان ﺑﻮد‪ .‬در ﺳﺎل ‪ 70‬اوﻟﯿﻦ ﻣﺠﻤﻊ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻰ اﻧﺠﻤﻦ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﺗﺸﮑﯿﻞ ﺷﺪ و‬ ‫اﯾﻦ اﻧﺠﻤﻦ ﺗﺎﺳﯿﺲ ﺷﺪ و ﯾﮑﻰ از ﻣﻬﻤﺘﺮﯾﻦ‬ ‫وﻇﺎﯾﻒ اﯾﻦ اﻧﺠﻤﻦ واﺳﻄﻪ ﮔﺮى و راﺑﻂ ﺑﯿﻦ‬ ‫ﻓﻌﺎﻻن رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣــﻰ و ﺣﺎﮐﻤﯿﺖ ﺑﻮد‪ .‬در‬ ‫اوﻟﯿــﻦ دوره ﺑﻨﺪه اﻓﺘﺨﺎر اﯾﻦ را داﺷــﺘﻢ ﮐﻪ‬ ‫ﻋﻀﻮ ﻫﯿﺎت ﻣﻮﺳــﺲ اﻧﺠﻤﻦ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ‬ ‫اﯾﺮان ﺑﺎﺷﻢ‪.‬‬ ‫راه اﻧــﺪازى »ﺷــﻮراى ﻫﻤﺎﻫﻨﮕــﻰ رواﺑﻂ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻰﻫﺎى دوﻟﺖ« از دﯾﮕﺮ ﮐﺎرﻫﺎى ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻣــﻼزم ﺑﻮد ﮐــﻪ وﻇﯿﻔﻪ ﻫﻤﺎﻫﻨﮕــﻰ رواﺑﻂ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻰﻫــﺎى ﮐﺸــﻮر را ﺑﺮ ﻋﻬﺪه داﺷــﺖ‪.‬‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ از ﺳﺎل ‪ 68‬رواﺑﻂﻋﻤﻮﻣﻰﻫﺎ ﮐﺎرﮐﺮد‬ ‫اﺻﻠﻰ ﺧﻮدﺷﺎن را ﭘﯿﺪا ﮐﺮدﻧﺪ ﺑﻪ ﻃﻮرى ﮐﻪ‬ ‫از ﺳﺎل ‪ 70‬ﺗﺼﻤﯿﻢ ﮔﺮﻓﺘﻨﺪ اوﻟﯿﻦ ﺟﺸﻨﻮاره‬ ‫ارزﯾﺎﺑﻰ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰﻫﺎى ﺑﺮﺗﺮ ﺑﺮﮔﺰار ﺷﻮد‪.‬‬ ‫اﻓﺮادى ﭼﻮن دﮐﺘﺮ ﻣﺤﺴﻨﯿﺎن راد و ﻣﻬﺎﺟﺮاﻧﻰ‬ ‫ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻧﻤﺎﯾﻨﺪه دوﻟﺖ در ﻫﯿﺎت داورى اﯾﻦ‬ ‫ﺟﺸﻨﻮاره ﺣﻀﻮر داﺷﺘﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﻨﺪه در اوﻟﯿﻦ دوره اﯾﻦ ﺟﺸــﻨﻮاره ﺑﻪ ﻋﻨﻮان‬ ‫ﻣﺪﯾــﺮ ﮐﻞ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ وزارت ﭘﺴــﺖ و‬ ‫ﺗﻠﮕﺮاف رﺗﺒﻪ ﻧﺨﺴــﺖ را ﮐﺴﺐ ﮐﺮدم‪ ،‬اﻗﺎى‬ ‫ﻋﻠﻰ داراﺑــﻰ ﻣﺪﯾﺮ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣــﻰ وزارت‬ ‫ﺟﻬﺎد ﺳــﺎزﻧﺪﮔﻰ رﺗﺒــﻪ دوم و اﻗﺎى ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﺑﺮاﻫﯿﻢ ﻃﻮﺑﺎﯾﻰ ﻣﺪﯾــﺮ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﺑﺎﻧﮏ‬ ‫ﻣﺮﮐﺰى رﺗﺒﻪ ﺳــﻮم را ﮐﺴﺐ ﮐﺮدﻧﺪ‪ .‬در اﯾﻦ‬ ‫ﻣﻘﻄﻊ زﻣﺎﻧﻰ ﺑﻮد ﮐﻪ ﺑﻨــﺪه ﺑﻪ ﻋﻨﻮان اﻗﺎى‬ ‫رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ اﯾﺮان ﻣﻄﺮح ﺷــﺪم و ﺑﻮرس‬ ‫ﻓﻮق ﻟﯿﺴــﺎﻧﺲ را ﺑﺎ ﺷﺮاﯾﻂ ان روزﻫﺎ ﮐﺴﺐ‬ ‫ﮐﺮدم‪ .‬در ﭘﺎﯾﺎن اﯾﻦ ﺳﻮال ﻣﻰﺗﻮان ﮔﻔﺖ ﮐﻪ‬ ‫ﺣﺮﻓﻪاى ﮔﺮاﯾــﻰ در رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ از ﻫﻤﺎن‬ ‫ﺳﺎل ‪ 68‬اﻏﺎز ﺷﺪ‪.‬‬ ‫وﺿﻌﯿﺖ رواﺑــﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ را در‬ ‫دوﻟﺖﻫﺎى ﭘﺲ از اﻧﻘﻼب ﭼﮕﻮﻧﻪ‬ ‫ارزﯾﺎﺑﻰ ﻣﻰﮐﻨﯿﺪ؟‬ ‫اﯾﻦ ﻧﯿﺎز ﺑﻪ ﮐﺎر ﺗﺤﻘﯿﻘﺎﺗــﻰ دارد‪ .‬اﻣﺎ اﮔﺮ ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻨﻮان ﯾﮏ ﻧﺎﻇﺮ اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع را ﭘﺎﺳــﺦ دﻫﻢ‬ ‫اﯾﻦ ﻧﻈﺮ را دارم ﮐﻪ در دوﻟﺖ ﺳﺎزﻧﺪﮔﻰ رواﺑﻂ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻰﻫﺎ ﺑﺎ ﻣﺤﻮرﯾﺖ ﺗﺒﻠﯿﻐﺎت اﻫﻤﯿﺖ ﭘﯿﺪا‬ ‫ﮐﺮده و ﻓﻌﺎل ﺷﺪﻧﺪ و در ﯾﮏ ﻧﮕﺎه ﮐﻼن ﮐﻤﺘﺮ‬ ‫در ﻣﺴﯿﺮ ﭘﺎﺳﺨﮕﻮﯾﻰ و ارﺗﺒﺎط دو ﺳﻮﯾﻪ ﮔﺎم‬ ‫ﻧﻬﺎدﻧﺪ‪.‬‬ ‫در دوﻟــﺖ اﺻﻼﺣﺎت ﭘﺎﺳــﺨﮕﻮﯾﻰ ﺑﻪ ﻣﺮدم‬ ‫ﺟﺎﯾﮕﺎه ﺑﺴــﯿﺎر ﻣﻤﺘﺎزى ﭘﯿﺪا ﮐﺮد‪ .‬ﻫﻢ ﺧﻮد‬ ‫رﺋﯿــﺲ دوﻟﺖ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﯾﮏ ﻓﺮد ﭘﺎﺳــﺨﮕﻮ‬ ‫ﻇﻬﻮر ﮐــﺮد و ﻫﻢ اﯾﻨﮑــﻪ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰﻫﺎ‬ ‫ﻧﺎﭼﺎر ﺑﻮدﻧﺪ ﺑﻪ اﯾﻦ ﺳﻤﺖ و ﺳﻮ ﺣﺮﮐﺖ ﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻮرﯾﺖ در اﯾﻨﺠﺎ اﻃﻼع رﺳــﺎﻧﻰ و ارﺗﺒﺎط‬ ‫دوﺳﻮﯾﻪ و ﭘﺎﺳــﺨﮕﻮﯾﻰ ﺟﺎﯾﮕﺎه ﺑﺴﯿﺎر ﻣﻤﺘﺎزى را‬ ‫ﭘﯿﺪا ﮐﺮد ﺑﻪ ﻧﺤﻮى ﮐﻪ در ﺻﺪاوﺳﯿﻤﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎﯾﻰ‬ ‫وﺟﻮد داﺷﺖ ﮐﻪ ﻣﺴﺌﻮﻻن ﺑﻪ ﺳﺆاﻻت ﻣﺮدم ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ﻣﻰدادﻧﺪ و ﮔﺎﻫﺎً اﺷﮏ ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﻦ در ﻣﻰاﻣﺪ و ﻫﯿﭻ‬ ‫اﻋﺘﺮاﺿﻰ ﻫﻢ ﺑﻪ ﺻﺪاﺳﯿﻤﺎ ﻧﻤﻰﺷﺪ‪ .‬ﻗﺒﻞ از اﯾﻨﮑﻪ‬ ‫ﺑﻪ اﯾﻦ ﻧﻘﻄﻪ ﺑﺮﺳﻨﺪ ﮐﻪ ﻣﺮدم ﮐﻪ ﺑﺨﻮاﻫﻨﺪ ﺳﺆاﻻت‬ ‫ﺧﻮد را ﻃﺮح ﮐﻨﻨﺪ ﺑﻪ انﻫﺎ ﭘﺎﺳﺦ داده ﻣﻰﺷﺪ‪ .‬در‬ ‫اﯾﻦ دوره ﺑﻪ ﻣﻘﺪار ﺑﺴﯿﺎر زﯾﺎدى رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﺑﻪ‬ ‫ﺳﻤﺖ ﺣﺮﻓﻪاى ﮔﺮاﯾﻰ ﭘﯿﺶ رﻓﺖ‪.‬‬ ‫در دوﻟﺖ ﻣﻬﺮورزى دو اﺗﻔﺎق اﻓﺘﺎد‪ .‬دوﻟﺖ ﻣﻬﺮورزى‬ ‫در ﻧﺨﺴــﺘﯿﻦ ﺳــﺎل و در ﻫﻔﺘﻪ دوﻟﺖ ﺑﻪ دﯾﺪار‬ ‫رﻫﺒﺮى رﻓﺘﻨﺪ ﮐﻪ اﻧﺠﺎ اﯾﺸــﺎن ﻋﻨﻮان ﮐﺮدﻧﺪ ﮐﻪ‬ ‫اﯾﻦ دوﻟﺖ ﯾﮏ ﺿﻌﻒ دارد و ان ﻫﻢ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ‬ ‫اﺳﺖ و دﯾﮕﺮ اﯾﻨﮑﻪ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰﻫﺎ در ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺮدم از اﺑﺰار ﻫﻨﺮ اﺳﺘﻔﺎده ﮐﻨﻨﺪ ﺗﺎ ﺗﺎﺛﯿﺮﮔﺬار ﺑﺎﺷﻨﺪ‪.‬‬ ‫دوﻟﺖ در اﯾﻦ ﻣﻘﻄﻊ ﻣﺘﻮﺟﻪ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﺷﺪ و‬ ‫ﺑﺮاى اوﻟﯿﻦ ﺑﺎر ﯾﮏ اﯾﯿﻦ ﻧﺎﻣﻪ ﺟﺎﻣﻊ ﺑﺮاى ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ‬ ‫رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﻧﻮﺷﺖ‪ .‬اﯾﻦ اﯾﯿﻦ ﻧﺎﻣﻪ ﮔﺮﭼﻪ ﻫﯿﭻ‬ ‫وﻗﺖ ﻋﻤﻠﻰ ﻧﺸــﺪ وﻟﻰ ﺑﻪ ﻟﺤﺎظ اﻗﺪام ﮐﺎر ﺑﺴﯿﺎر‬ ‫ﺑﺰرﮔﻰ ﺑﻮد و از اﻗﺪاﻣﺎت ﻣﺜﺒﺘﻰ ﺑﻮد ﮐﻪ ﺑﺮاى رواﺑﻂ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻰ ﺻﻮرت ﮔﺮﻓﺖ‪.‬‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ‪ 27‬اردﯾﺒﻬﺸﺖ را ﺑﻪ ﭘﯿﺸﻨﻬﺎد دوﻟﺖ و‬ ‫ﺑﺎ ﺗﺼﻮﯾﺐ ﺷﻮراى ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان روز‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﺎت و رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﻧﺎم ﮔﺬارى ﮐﺮدﻧﺪ ﺗﺎ ﺑﻪ‬ ‫اﯾﻦ ﺣﺮﻓﻪ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﭘﺮداﺧﺘﻪ ﺷﻮد‪ .‬اﻣﺎ ﻋﻤﻼ روﯾﮑﺮد‬ ‫رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰﻫﺎ در اﯾﻦ دوره ﺑﻪ ﻧﻮﻋﻰ ﺑﻪ ﺷــﮑﻞ‬ ‫رواﺑــﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ و ﺗﺒﻠﯿﻐﺎت در دوران ﺳــﺎزﻧﺪﮔﻰ‬ ‫ﺑﺎزﮔﺸﺖ و از ﮐﺎرﮐﺮدﻫﺎى ﺧﻮد ﻓﺎﺻﻠﻪ ﮔﺮﻓﺘﻨﺪ‪.‬‬ ‫در دوﻟﺖ ﺗﺪﺑﯿﺮ و اﻣﯿﺪ ﭼﺎﻟﺶﻫﺎى ﻣﻬﻤﻰ ﻓﺮاروى‬ ‫رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ وﺟﻮد دارد‪ ،‬ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ در اﯾﻦ دوره‬ ‫ﻣﺪﯾﺮان ﺷــﻨﺎﺧﺖ ﮐﺎﻓﻰ از رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﻧﺪارﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﻀﻰﻫﺎ در دوﻟﺖ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ را ﻓﻘﻂ در رادﯾﻮ‬ ‫ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮن ﻣﯿﺒﯿﻨﻨﺪ و ﻣﺠﺮﯾﺎن را ﺑﻪ ﮐﺎر ﻣﻰﮔﯿﺮﻧﺪ‬ ‫و ﺑﺮﺧﻰ ﻋﻨﺎﺻﺮ رﺳــﺎﻧﻪاى را ﺑﻪ ﮐﺎر ﻣﻰﮔﯿﺮﻧﺪ‪ .‬در‬ ‫اﯾﻦ دوره ﺑﺎ وﺟﻮد ﺷــﺒﮑﻪﻫﺎى اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ و ﻓﻀﺎى‬ ‫ﻣﺠﺎزى ان ﻃﻮر ﮐﻪ ﺑﺎﯾﺪ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰﻫﺎ ﺳﻮار ﺑﺮ‬ ‫ﻣﻮج ﻣﺜﺒﺖ اﯾﻦ اﺑﺰارﻫﺎ ﻧﯿﺴﺘﻨﺪ‪.‬‬ ‫اﻻن ﺑﺎ اﯾﻦ ﻓﻀﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﺑﺮاى اﻃﻼع رﺳــﺎﻧﻰ وﺟﻮد‬ ‫دارد و ﺑﺤــﺚ وب دو و در ﯾﮏ ﻧﮕﺎه اﯾﻨﺪه ﭘﮋوﻫﻰ‬ ‫اﻧﺘﻈﺎر ﺑﺮاى وب ‪ 3‬و اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ اﺷــﯿﺎء ﻣﺘﺎﺳــﻔﺎﻧﻪ‬ ‫ﺟﻬﺖﮔﯿﺮىﻫﺎ ﺧﻮﺑﻰ را ﺷﺎﻫﺪ ﻧﯿﺴﺘﯿﻢ‪ .‬در ﺣﻮزه‬ ‫اﺳﺘﺎرﺗﺎپﻫﺎ ﻣﺘﺎﺳــﻔﺎﻧﻪ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰﻫﺎ ﺿﻌﯿﻒ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﻧﻬﺎدﻫــﺎى ﻣﺪﻧــﻰ و ﺻﻨﻔﻰ ﭼﮕﻮﻧﻪ‬ ‫ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨــﺪ ﺑﻪ ﻓﻌﺎل ﺳــﺎزى رواﺑﻂ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻰﻫﺎ ﮐﻤﮏ ﮐﻨﻨﺪ؟‬ ‫ﻣﻨﻈــﻮر از ﻧﻬﺎدﻫﺎى ﻣﺪﻧﻰ‪ ،‬ﯾﻌﻨــﻰ ﺧﻮدﺟﻮش‪،‬‬ ‫ﺟﺪاى از ﻗﺪرت‪ ،‬و واﺳــﻂ ﻣﯿــﺎن ﻗﺪرت و اﻋﻀﺎ‪.‬‬ ‫اﮔــﺮ ﻧﻬﺎدﻫﺎى ﻣﺪﻧﻰ ﺑﻪ ﻣﻌﻨــﺎى واﻗﻌﻰ ﺑﻪ وﺟﻮد‬ ‫ﺑﯿﺎﯾﻨﺪ و ﺣﻤﺎﯾﺖ ﺷــﻮﻧﺪ ﺑﺴــﯿﺎرى از ﺿﻌﻒﻫﺎ را‬ ‫ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ ﭘﻮﺷﺶ دﻫﻨﺪ‪ .‬ﻧﻬﺎد ﻣﺪﻧﻰ ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺪﯾﺮان ﮐﻤﮏ ﮐﻨﻨﺪ‪ ،‬ﻣﺜﻼ از ﻓﻌﺎﻟﯿﻦ ﺣﻮزه رواﺑﻂ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻰ ارزﯾﺎﺑﻰ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ و ﺑﻪ اﻧﻬﺎ ﮐﻪ ﺷﺮاﯾﻂ‬ ‫ﻻزم را دارﻧﺪ‪ ،‬ﮔﻮاﻫﯿﻨﺎﻣﻪ ﺣﺮﻓﻪاى ﺑﺪﻫﺪ‪ .‬ﻣﺪﯾﺮان‬ ‫ﺑﺮاى اﻧﺘﺨﺎب ﻣﺪﯾــﺮ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ و اﻧﺘﺼﺎبﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﮔﻮاﻫﯿﻨﺎﻣــﻪ ﺣﺮﻓﻪاى را ﯾﮑﻰ از ﺷــﺮاﯾﻂ اﻧﺘﺼﺎب‬ ‫ﺑﺪاﻧﺪ‪ ،‬وﻟﻰ اﻻن از ﻧﻬﺎدﻫﺎى ﻣﺪﻧﻰ ﻫﯿﭻ اﺳﺘﻔﺎدهاى‬ ‫ﻧﻤﻰﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﻧﻬﺎدﻫﺎى ﻣﺪﻧﻰ ﻃﻰ اﯾﻦ ﺳﺎلﻫﺎ ﻣﻮﺛﺮ‬ ‫ﺑﻮدﻧﺪ؟‬ ‫ﻧﻬﺎدﻫﺎى ﻣﺪﻧﻰ ﻣﻮﺛﺮ ﺑﻮدﻧﺪ وﻟﻰ ﺗﺎﺛﯿﺮ ﺑﯿﺸﺘﺮﺷﺎن‬ ‫ﻣﻨﻮط ﺑﻪ اﯾﻦ ﻫﺴﺖ ﮐﻪ ﺑﻪ رﺳﻤﯿﺖ ﺷﻨﺎﺧﺖ ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﮐﻪ ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ اﮐﻨﻮن اﯾﻨﮕﻮﻧﻪ ﻧﯿﺴﺖ‪ .‬در ﮐﺸﻮر ﻣﺎ‬ ‫ﻣﻮﺿﻊ ﮔﯿﺮى ﺧﺎﺻﻰ ﻧﺴــﺒﺖ ﺑﻪ ﻧﻬﺎدﻫﺎى ﻣﺪﻧﻰ‬ ‫ﭼﻪ در ﺣﻮزه اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ و ﭼﻪ در ﺣﻮزه ﺳﯿﺎﺳﻰ و‬ ‫ﻧﯿﺰ ﺗﮑﻨﯿﮑﻰ و ارﺗﺒﺎﻃﻰ وﺟﻮد دارد و ﺑﻪ رﺳﻤﯿﺖ‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ ﻧﻤﻰﺷﻮﻧﺪ‪ .‬ﺑﺎ اﯾﻦ ﺷﺮاﯾﻂ ﻧﻬﺎدﻫﺎى ﻣﺪﻧﻰ‬ ‫ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ ﮐﺎرﮐﺮد ﺧﻮد را ﭘﯿﺪا ﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬ ‫در ﭘﺎﯾﺎن ﻣﻬــﻢ ﺗﺮن ﭼﺎﻟﺶ در ﺣﻮزه‬ ‫رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ را ﺑﯿﺎن ﮐﻨﯿﺪ؟‬ ‫ﻧﻤﻰ ﺷﻮد ﺑﻪ ﯾﮏ ﭼﺎﻟﺶ اﺷﺎره ﮐﺮد‪ .‬رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ‬ ‫اﯾﺮان در ﺣﺎﻟﻰ ‪ 65‬ﺳﺎﻟﮕﻰ ﺧﻮد را ﺳﭙﺮى ﻣﻰﮐﻨﺪ‬ ‫ﮐﻪ ﻫﻤﭽﻨﺎن از ‪ 5‬ﭼﺎﻟﺶ و ﻣﺸــﮑﻞ اﺳﺎﺳﻰ رﻧﺞ‬ ‫ﻣﻰﺑﺮد‪ .‬ﭼﺎﻟﺶ ﺳﺎﺧﺘﺎرى‪ ،‬ﭼﺎﻟﺶ اﻣﻮزﺷﻰ‪ ،‬ﭼﺎﻟﺶ‬ ‫ﻧﯿﺮوى اﻧﺴــﺎﻧﻰ ﻣﺘﺨﺼﺺ و ﺣﺮﻓﻪاى و ﻣﻬﻤﺘﺮ از‬ ‫ان ﭼﺎﻟﺶ ﻓﺮﻫﻨﮕــﻰ‪ .‬و اﯾﻦ اﺧﺮى ﻗﺎﺑﻞ ﺗﺎﻣﻞ ﺗﺮ‬ ‫اﺳــﺖ ﭼﺮا ﮐﻪ ﻓﺮﻫﻨﮓ و ﻓﻠﺴــﻔﻪ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ‬ ‫در ﮐﺸﻮرﻣﺎن در ﺑﯿﻦ ﻣﺪﯾﺮان ﺳﻄﻮح ﻣﺨﺘﻠﻒ در‬ ‫ﺑﺨﺶ دوﻟﺘﻰ و ﺧﺼﻮﺻﻰ ﻧﺎﺷﻨﺎﺧﺘﻪ اﺳﺖ‪ .‬ﯾﮑﻰ از‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﺮﯾﻦ ﻋﻮاﻣﻞ و ﺷــﺮاﯾﻂ اﻗﺘﺪار رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ‬ ‫ﺣﺮﻓﻪاى‪ ،‬ﺷﻨﺎﺧﺖ ﻣﺪﯾﺮان اﺳﺖ‪ ،‬ﭼﺎﻟﺶ ﻧﺠﺎت از‬ ‫روزﻣﺮﮔﻰ‪ .‬روزﻣﺮﮔﻰ ﭘﺪر رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ را دراورده‬ ‫اﺳــﺖ‪ .‬اﯾﻦ ‪ 5‬ﭼﺎﻟﺶ ﻣﻬﻤﺘﺮﯾﻦ و اﺳﺎﺳــﻰ ﺗﺮﯾﻦ‬ ‫ﭼﺎﻟﺶﻫﺎى رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﻫﺴﺖ ﮐﻪ از ﻗﺒﻞ وﺟﻮد‬ ‫داﺷﺘﻪ و در ﺣﺎل ﺣﺎﺿﺮ ﻫﻢ ﻏﻠﯿﻆﺗﺮ وﺟﻮد دارد ﺑﻪ‬ ‫اﯾﻦ دﻟﯿﻞ ﮐﻪ ﻣﺎﻣﻮرﯾﺖ و ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﺖ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ رواﺑﻂ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻰ ﺑﺎ رﺳﺎﻧﻪﻫﺎى ﻧﻮﻇﻬﻮر ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺷﺪه اﺳﺖ ﮐﻪ‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ اﻧﻬﺎ ﭘﺮداﺧﺘﻪ ﺷﻮد‪.‬‬ ‫اﮔﺮ ﻧﮑﺘﻪ ای دﯾﮕﺮ را ﻣﻦ ﺑﻪ ﻫﺮ ﻋﻠﺖ‬ ‫ﻣﻄﺮح ﻧﮑﺮدم و وﺟﻮد دارد ﺑﻔﺮﻣﺎﯾﯿﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﻪ اﯾﻨــﺪه رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ در ﮐﺸــﻮر اﻣﯿﺪ دارم‪،‬‬ ‫ﭼﻮن رﺳﺎﻧﻪ و ﺷــﺒﮑﻪ ﻣﺠﺎزى ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﻦ را وادار‬ ‫ﺑﻪ ﭘﺎﺳــﺨﮕﻮﯾﻰ ﺧﻮاﻫــﺪ ﮐﺮد و ﻧﻬﺎدﯾﻨﻪ ﺷــﺪن‬ ‫ﭘﺎﺳــﺨﮕﻮﯾﻰ ﺟﺰ ﺑﺎ اﻗﺘﺪار رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﻣﯿﺴــﺮ‬ ‫ﻧﺨﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪.‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ﯾﮑﺸﻨﺒـــــــﻪ ‪21‬ﻣﺮدادﻣﺎه ‪ 1397‬ﺳﺎلﯾﺎزدﻫـﻢ ﺷﻤــﺎره‪965‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫ﮔﻔﺘﮕﻮى وﯾﮋه‬ ‫اﺧﺒﺎر‬ ‫ﯾﺎدداﺷﺖ‬ ‫ﺣﻤﯿﺪﺷﮑﺮىﺧﺎﻧﻘﺎه‬ ‫ﺑﻪ ﻣﻨﺎﺳﺒﺖ ﻫﻔﺘﻤﯿﻦ روز ﺟﺎوداﻧﻪ ﺷﺪن اﺳﺘﺎد ﻣﯿﺮزا ﺑﺎﺑﺎ‬ ‫ﻣﻄﻬﺮىﻧﮋاد‬ ‫ا︨︐︀دی ﹋﹤ ﹞﹆︀م ا︨︐︀دی را ︠‪﹢‬ب ︋﹚︡ ︋‪﹢‬د‬ ‫ﯾﺎدم ﻣﻰاﯾﺪ ﺳﺎﻟﻬﺎ ﭘﯿﺶ ﺑﺮاى‬ ‫ﯾﮏ ﺳــﺨﻨﺮاﻧﻰ ﻫﻤﺮاه ﺑﺎ اﯾﻦ‬ ‫ﺑﺰرگ ﻣﺮد ﻫﻤﺴــﻔﺮ ﺷﺪﯾﻢ‬ ‫ﺷــﺎﯾﺪ ﺑﺮاى اوﻟﯿﻦ ﺑﺎر ﺑﻮد ﮐﻪ‬ ‫اﯾﻨﮕﻮﻧــﻪ ﮐﻨﺎر ﻫﻢ ﺳــﺎﻋﺘﻰ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺴــﺘﯿﻢ ﺑﺎ ﻫــﻢ درد دل‬ ‫ﺑﮑﻨﯿﻢ‪ .‬در ﻣﻮرد رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ‬ ‫ﺻﺤﺒﺖ ﺑﮑﻨﯿﻢ ودر ﻣﻮرد وﺿﻊ‬ ‫اﯾﻨﺪه رواﺑــﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﮔﭙﻰ‬ ‫ﻣﻮﺛﺮ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﻢ‪ .‬ان زﻣﺎن‬ ‫ﻓﻬﻤﯿﺪم ﮐﻪ ﭼﻘﺪر ﻣﻮرد ﺗﻮﺟﻪ اﯾﻦ اﺳﺘﺎد ﺑﺰرگ ﺑﻮده ام و ﻣﻦ ﺑﻰ ﺧﺒﺮ‪.‬‬ ‫ﯾﮏ ﻧﺴﺨﻪ از ﻧﺸﺮﯾﻪ اﻧﺠﻤﻦ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ را از ﮐﯿﻒ دﺳﺘﻰاش دراورد و‬ ‫ﺳﺘﻮﻧﻰ از ﻧﺸﺮﯾﻪ را ﺑﻪ ﻣﻦ ﻧﺸﺎن داد ﮐﻪ در وﺻﻒ ﻣﻦ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﺑﻮد؛ اﺳﺘﺎد ﺑﻰ‬ ‫ﭘﯿﺮاﯾﻪ‪ ،‬اﺳﺘﺎد ﻓﺮوﺗﻦ‪،‬ﺑﺪون ﺑﺪون ﻫﯿﭻ اﺛﺮى از ﻏﺮور و ﺗﮑﺒﺮ در ﮐﻼم اش و‬ ‫در ﻗﻠﻤﺶ‪ .‬ﺑﺪون اﻧﮑﻪ ﺣﺘﻰ ﯾﮏ ﺑﺎر ﺑﺎ ﻣﻦ ﺻﺤﺒﺘﻰ ﮐﺮده ﺑﺎﺷﺪ ﺑﺪون اﻧﮑﻪ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﯾﮏ ﺑﺎر ﻫﻤﺪﯾﮕﺮ را از ﻧﺰدﯾﮏ دﯾﺪه ﺑﺎﺷــﯿﻢ‪ ،‬ﻓﻘﻂ ﮐﺎرم را دﯾﺪه ﺑﻮد‪،‬‬ ‫ﺳــﺨﻨﺎن ﻣﺮا از دور ﺷﻨﯿﺪه ﺑﻮد و ﺑﺪﯾﻦ ﮔﻮﻧﻪ اﺑﺮاز ﻣﺤﺒﺖ و اﺣﺴﺎﺳﺎﺗﺶ را‬ ‫از ﻣﻦ درﯾﻎ ﻧﮑﺮده ﺑﻮد‪.‬‬ ‫در ﺑﺮﺧﻮرد ﺑﺎ ﺑﻰاﺧﻼﻗﻰﻫﺎ ﻗﺎﻃﻊ ﺑﻮد؛‬ ‫ﯾﺎدم ﻣﻰاﯾﺪ ﯾﮑﻰ از دوﺳﺘﺎن ﻣﻘﺎﻟﻪ اى را ﺑﻪ ﻧﺎروا ﺑﻪ اﺳﻢ ﺧﻮدش در ﻧﺸﺮﯾﻪ‬ ‫رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﺑﻪ ﭼﺎپ رﺳﺎﻧﺪه ﺑﻮد‪ ،‬در ﺗﻤﺎﺳﻰ ﮐﻪ ﺑﺎ اﯾﺸﺎن داﺷﺘﻢ ﺑﻌﺪ از‬ ‫اﻃﻤﯿﻨﺎن از ﺻﺤﺖ و ﺳــﻘﻢ ﻣﻮﺿﻮع‪ ،‬در ﺷﻤﺎره ﺑﻌﺪ ﺑﺎ ﺗﺼﻤﯿﻤﻰ ﻗﺎﻃﻌﺎﻧﻪ‬ ‫اﯾــﻦ ﺑﻰ اﺧﻼﻗﻰ ادﺑﻰ و ﻋﻠﻤﻰ را ﻣﻄــﺮح و ان ﻓﺮد را ‪-‬ﻫﺮﭼﻨﺪ از ﻓﻌﺎﻻن‬ ‫و ﻧﺰدﯾﮑﺎن ﺑﻮد‪-‬ﺗﻮﺑﯿﺦ ﮐﺮدﻧﺪ‪ .‬و در ﻫﻤﺎن ﻧﺸــﺮﯾﻪ اﻋﻼم ﮐﺮدﻧﺪ ﻓﺮد ﻣﺬﮐﻮر‬ ‫ﺗﺎ ﺳﻪ ﺳﺎل از ﻫﻤﮑﺎرى ﺑﺎ ﻧﺸﺮﯾﻪ ﻣﺤﺮوم ﺧﻮاﻫﻨﺪ ﺷﺪ‪ ...‬اﯾﺸﺎن ﻣﻌﺘﻘﺪ ﺑﻮد‬ ‫رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﮐﺎرش ﺣﻔﻆ اﺧﻼق و ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﺧﻼق و اﺧﻼﻗﻰ رﻓﺘﺎر ﮐﺮدن‬ ‫اﺳﺖ ‪...‬‬ ‫ارﺗﺒﺎط ﻣﻦ ﺑﺎ اﺳــﺘﺎد ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺷﺪ‪ ،‬در داﻧﺸــﮕﺎه ﺟﺎﻣﻊ ﻋﻠﻤﻰ ﮐﺎرﺑﺮدى ﮐﻪ‬ ‫ﺧﻮدش ﻣﺪﯾﺮ ﮔﺮوه ﺑﻮد ﻣﺮا دﻋﻮت ﺑﻪ ﻫﻤﮑﺎرى ﮐﺮد‪ .‬ﻫﻤﺮاه و ﻫﻤﮑﺎر اﯾﺸﺎن‬ ‫ﺷﺪم ‪ .‬داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن ﺑﻪ اﯾﺸﺎن ارادت ﺧﺎﺻﻰ داﺷﺘﻨﺪ؛ ﺑﻪ اﺧﻼﻗﺶ‪ ،‬ﺑﻪ ﺗﺠﺎرب‬ ‫ﮐﺎرﺑﺮدى اش‪ ،‬و ﺑﻪ رﻓﺘﺎر ارﺗﺒﺎﻃﻰ ﻋﻤﻠﮕﺮاﯾﺎﻧﻪ اﯾﺸﺎن اﻋﺘﻘﺎد وﯾﮋه داﺷﺘﻨﺪ و‬ ‫ﻣﻦ ﻫﻤﻮاره از اﯾﺸﺎن ﻣﻰاﻣﻮﺧﺘﻢ ‪.‬‬ ‫اﺳﺘﺎد ﺗﺸﻮﯾﻖ و اﻧﮕﯿﺰه ﺑﻮدﻧﺪ‬ ‫اﻏﻠﺐ ﻫﺮﺟﺎ ﻣﻄﻠﺒﻰ‪،‬ﯾﺎدداﺷــﺘﻰ ﻣﻰﻧﻮﺷﺘﻨﺪ ﻧﺴﺨﻪ اى از ان را ﺑﻪ ﭘﻰ وى‬ ‫ﺗﻠﮕﺮام ﻣﻦ ارﺳــﺎل ﻣﻰﮐﺮدﻧﺪ ﻣﻦ از اﯾﻦ رﻓﺎﻗﺖ و از اﯾﻦ ﺻﻤﯿﻤﯿﺖ ﻟﺬت‬ ‫ﻣﻰﺑﺮدم‪ .‬ﻫﻤﯿﺸــﻪ ﻣﻰﮔﻔﺘﻨﺪ ﺷــﻤﺎ ﺑﺮاى ﺟﺎﻣﻌﻪ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﺳﺮﻣﺎﯾﻪ‬ ‫ﻫﺴﺘﯿﺪ‪ !.‬ﻣﻦ ﺧﻮدم را ﻻﯾﻖ ﭼﻨﯿﻦ ﺗﺤﺴﯿﻨﻰ ﻧﻤﻰ داﻧﺴﺘﻢ اﻣﺎ ﺗﺸﻮﯾﻖﻫﺎى‬ ‫اﯾﺸــﺎن ﺑﺮاى ﻣﻦ درس ﺑﺰرﮔﻰ ﺑﻮد ‪.‬ﻫﻤﻮاره ﺗﺸــﻮﯾﻖ ﻣﻰﺷﺪم؛ روزى ﺑﺎ‬ ‫ﻣــﻦ ﺗﻤﺎس ﮔﺮﻓﺖ‪ ،‬ﮔﻔﺘﻨﺪ ﻣﻰﺧﻮاﻫﯿﻢ ﯾــﮏ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﮐﺘﺎبﻫﺎى ﻋﻠﻤﻰ‬ ‫و ﺗﺨﺼﺼﻰ در ﺣﻮزه رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﻣﻨﺘﺸــﺮ ﮐﻨﯿﻢ‪ ،‬ادرس ﻧﺎﺷــﺮى را ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻦ دادﻧﺪ‪ .‬اﻧﺠﺎ رﻓﺘﻢ‪ .‬ﭼﻨﺪ ﻧﻔﺮى اﻧﺠﺎ ﺑﻮدﻧﺪ‪ .‬اﺳﺘﺎد ﻣﯿﺮزاﺑﺎﺑﺎ ﻣﻄﻬﺮىﻧﮋاد‬ ‫ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ ﮔــﺮوه را ﺑﺮﻋﻬﺪه ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺑﻮدﻧﺪ ﻗﺮار ﺑﻮد ﺗﻘﺴــﯿﻢ وﻇﺎﯾﻒ اى ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻤﻞ اﯾﺪ و ﻫﺮ ﮐﺴــﻰ در ﺣﻮزه ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪى و ﺗﺨﺼﺺ و ﺗﺠﺮﺑﻪ اش ﻋﻬﺪه‬ ‫دار ﻧﮕﺎرش ﮐﺘﺎﺑﻰ ﺷــﻮد‪ .‬ﻣﻦ ﮐﺘﺎﺑﻰ را اﻧﺘﺨﺎب ﮐﺮدم‪ ،‬دوﺳﺘﺎن دﯾﮕﺮ ﻧﯿﺰ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ‪.‬ﻗﺮار ﺑﻮد اﯾﻦ ﮐﺘﺎبﻫﺎ ﺑﺮاى داﻧﺸﮕﺎه ﺟﺎﻣﻊ ﻋﻠﻤﻰ ﮐﺎرﺑﺮدى و در‬ ‫دﺳﺘﺮس داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن ﺑﺎﺷﺪ ‪.‬اﮐﻨﻮن ﻣﺘﺎﺳﻔﻢ ﮐﻪ ﭼﺮا اﯾﻦ ﮐﺘﺎب را ﻧﺘﻮاﻧﺴﺘﻢ‬ ‫ﺑﻪ ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻪ اﺗﻤﺎم ﺑﺮﺳﺎﻧﻢ‪ .‬ﻗﺮارداد ﺑﺎ ﻧﺎﺷﺮ اﻣﻀﺎ ﺷﺪه ﺑﻮد‪ ،‬ﻫﻤﺮاه ﺑﺎ ﮐﺘﺎبﻫﺎى‬ ‫دﯾﮕﺮ و دوﺳﺘﺎن دﯾﮕﺮ‪.‬‬ ‫ﮐﺎش ﻧﮕﺎرش ﮐﺘﺎبﻫﺎى دﯾﮕﺮم را زﻣﯿﻦ ﻣﻰﮔﺬاﺷﺘﻢ و اﯾﻦ ﮐﺘﺎب را ﺗﻤﺎم‬ ‫ﻣﻰﮐﺮدم‪ .‬اﯾﻦ را ﺧﻮب ﻣﻰداﻧﻢ ﺗﻮﺟﻪ اﯾﻦ ﺑﺰرگ ﻣﺮد ﺑﻪ ﻣﻦ در راﺳــﺘﺎى‬ ‫ﺑﺰرگ ﺷــﺪن ام ﺑﻮد‪ ،‬او ﻣﻰﺧﻮاﺳﺖ در اﯾﻦ ﺣﻮزه ﺑﯿﺸﺘﺮ ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﮐﻨﻢ‪ ،‬او‬ ‫ﻣﻰﺧﻮاﺳﺖ ﺟﺎﻣﻌﻪ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﻋﻤﯿﻖﺗﺮ و ﻗﻮى ﺗﺮ و ﺗﺨﺼﺼﻰ ﺗﺮ ﺷﻮد‪ ،‬او‬ ‫ﻫﻤﻪ را دور ﺧﻮد ﺟﻤﻊ ﻣﻰﮐﺮد‪،‬ﺧﻮب ﺑﻠﺪ ﺑﻮد دﯾﮕﺮان را در ﻣﻮﻓﻘﯿﺖﻫﺎﯾﺶ‬ ‫ﺳــﻬﯿﻢ ﮐﻨﺪ‪،‬ﺧﻮب ﺑﻠﺪ ﺑﻮد دﯾﮕﺮان را ﺑﺰرگ ﮐﻨﺪ‪ ،‬دل ﺑﺰرﮔﻰ داﺷــﺖ ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻈﻤﺖ دﻧﯿﺎى ﺑﻰ ﮐﺮان ارﺗﺒﺎﻃﺎت‪.‬‬ ‫او ﺧﻮب ﻣﻰداﻧﺴﺖ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﯾﮏ اﺳﺘﺎد ﺑﺰرگ ﺑﺎﯾﺪ ﺷﺎﮔﺮدان ﺑﺰرﮔﻰ ﭘﺮورش‬ ‫داد او رﺳﻢ اﺳﺘﺎدى را ﺧﻮب ﺑﻠﺪ ﺑﻮد‪ .‬اﮔﺮ ﻣﻦ در اﯾﻦ دﻧﯿﺎى ﮔﺴﺘﺮده ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ اﯾﺮان ﺗﻮاﻧﺴــﺘﯿﻢ ﻧﻘﻄﻪ اى ﺑﺎﺷﯿﻢ و در ﺟﺎﯾﮕﺎﻫﻰ ﺑﺮاى اﯾﻦ‬ ‫ﺣﺮﻓﻪ‪ ،‬ﮐﺎر ﮐﻮﭼﮑﻰ اﻧﺠﺎم داده ﺑﺎﺷﯿﻢ ﺑﻪ ﺟﺮات ﻣﻰﺗﻮان ﮔﻔﺖ ﻧﺘﯿﺠﻪ ﺗﻼﺷﻬﺎ‬ ‫و ﺗﺸﻮﯾﻖﻫﺎ و اﻧﮕﯿﺰه دادنﻫﺎى ﺑﺰرگ ﻣﺮداﻧﻰ ﻫﻤﭽﻮن ﭼﻮن اﯾﺸﺎن و ﻫﻤﻪ‬ ‫اﺳﺎﺗﯿﺪ و ﺑﺰرﮔﺎﻧﻰ ﮐﻪ در اﺧﻼق ﺣﺮﻓﻪ اى ﭘﺮ اوازه اﻧﺪ‪....‬ﺑﻮده اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﻫﻤﯿﺸﻪ ﯾﺎدﺷﺎن و درسﻫﺎى اﺧﻼق ارﺗﺒﺎﻃﻰ اﯾﺸﺎن ﭼﺮاغ راه ﮐﺎر ﺣﺮﻓﻪ اى‬ ‫و ﺗﺨﺼﺼﻰ ﺟﺎﻣﻌﻪ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد‪ .‬اﻣﯿﺪوارم ﺑﺘﻮاﻧﻢ ﻧﻘﺶ اﺳﺘﺎدى‬ ‫ﮐﻪ اﯾﺸﺎن در ﺟﺎﻣﻌﻪ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﺑﻪ ﺑﺴﯿﺎرى اﻣﻮﺧﺘﻨﺪ ﺑﻪ ﺧﻮﺑﻰ ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫ﺑﺰرگ و زﺣﻤﺘﮑﺶ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﻣﻨﺘﻘﻞ ﮐﻨﯿﻢ‪...‬‬ ‫ﯾﺎدش را ﮔﺮاﻣﻰ و راﻫﺶ را اداﻣﻪ ﻣﻰدﻫﯿﻢ ‪...‬‬ ‫ﮔﺰارش »ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ« از ﻧﺸﺴﺖ ﺧﺒﺮى ﮐﻨﺴﺮت ﯾﻮرش ﺑﻪ ﺳﺮﭘﺮﺳﺘﻰ ﺳﯿﺎﻣﮏ اﻗﺎﯾﻰ‬ ‫‪6‬‬ ‫ﯾﮑﺸﻨﺒـــــــﻪ ‪21‬ﻣﺮدادﻣﺎه ‪ 1397‬ﺳﺎلﯾﺎزدﻫـﻢ ﺷﻤــﺎره‪965‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ‬ ‫‪MUSIC‬‬ ‫ﮔﺰارش‬ ‫اﺟﺮاى ارﮐﺴﺘﺮ ﻣﻠﻰ ﺑﺎ ﻧﻮازﻧﺪﮔﺎن ﺟﻮان‬ ‫ﺑﻪ رﻫﺒﺮى اﺳﻤﺎﻋﯿﻞ واﺛﻘﻰ‬ ‫ارﮐﺴــﺘﺮ ﻣﻠﻰ اﯾﺮان ﺑﺎ ﺣﻀﻮر اﺳــﻤﺎﻋﯿﻞ واﺛﻘــﻰ رﻫﺒﺮ ﻣﯿﻬﻤﺎن و‬ ‫ﺧﻮاﻧﻨﺪﮔــﻰ اﻣﯿﺮﻣﺤﻤﺪ ﺗﻔﺘــﻰ ‪ 29‬ﻣﺮدادﻣﺎه ﺳــﺎﻋﺖ ‪ 21:30‬در‬ ‫ﺗــﺎﻻر وﺣﺪت روى ﺻﺤﻨﻪ ﻣــﻰرود‪ .‬در اﯾﻦ اﺟــﺮا ﻗﻄﻌﺎت اورﺗﻮر‬ ‫ﺟﻬﺎنﭘﻬﻠﻮان‪ ،‬ﭼﻬﺎرﻣﻀﺮاب ﺑﺮاى دو ﺳــﻨﺘﻮر و ارﮐﺴــﺘﺮ و ﻓﺎﻧﺘﺰى‬ ‫ﺑﺮاى ﺗﺎر و ارﮐﺴﺘﺮ ﺑﺎ اﻫﻨﮕﺴﺎزى و ﺗﻨﻈﯿﻢ واﺛﻘﻰ‪ ،‬ﻗﺮار و اﺧﺘﯿﺎر دل‬ ‫و ﻣﺎﺗﻢ ﺳــﺮو ﺑﻪ اﻫﻨﮕﺴــﺎزى ﻋﺎرف ﻗﺰوﯾﻨﻰ و ﺗﻨﻈﯿﻢ واﺛﻘﻰ و ﮐﯿﻪ‬ ‫ﮐﯿﻪ در ﻣﯿﺰﻧﻪ‪ ،‬ﺷــﯿﻮه ﻧﻮﺷﯿﻦ ﻟﺒﺎن‪ ،‬زﻟﻒ ﺷﮑﻦ ﺷﮑﻦ‪ ،‬ﺷﺐ ﻣﻬﺘﺎب‪،‬‬ ‫ﺗﻤﻨﺎى دل‪ ،‬ﺑﺖ ﭼﯿﻦ ﺑﻪ اﻫﻨﮕﺴــﺎزى ﺷﯿﺪا و ﺗﻨﻈﯿﻢ واﺛﻘﻰ‪ ،‬ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫ﻧﻮازﻧﺪﮔﺎن ارﮐﺴﺘﺮ ﻧﻮاﺧﺘﻪ ﻣﻰﺷﻮد‪.‬‬ ‫اﺳــﻤﺎﻋﯿﻞ واﺛﻘﻰ در ﺧﺼﻮص رﭘﺮﺗﻮار ﮐﻨﺴــﺮت ﭘﯿــﺶ رو ﺗﻮﺿﯿﺢ‬ ‫داد‪ :‬ﻫﺸــﺖ ﻗﻄﻌﻪ اوازى از اﺛﺎر ﻋﺎرف ﻗﺰوﯾﻨﻰ و ﺷــﯿﺪا را ﺑﺮاى اﺟﺮا‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب ﮐﺮدهام ﮐﻪ ﺑﺮاى اﺟﺮاى ارﮐﺴﺘﺮ ﺑﺰرگ ﻣﺠﺪدا ً ﺗﻨﻈﯿﻢ ﺷﺪهاﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﯿــﻦ دو ﻗﻄﻌﻪ ﺑﻰﮐﻼم‪ ،‬ﯾﮏ ﻗﻄﻌﻪ ﻓﺎﻧﺘﺰى ﺑﺮاى ﺗﺎر ارﮐﺴــﺘﺮ و‬ ‫دﯾﮕﺮى ﭼﻬﺎرﻣﻀﺮاب ﺑﺮاى دو ﺳــﻨﺘﻮر ارﮐﺴــﺘﺮ در ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪام‪ .‬در‬ ‫ﻣﻮرد ﮐﺎرﻫﺎى اوازى ﺑﺎﯾﺪ ﺑﮕﻮﯾﻢ ﮐﻪ اﯾﻦﻫﺎ اﺛﺎرى اﺳــﺖ ﮐﻪ ‪ 40‬ﺳﺎل‬ ‫ﭘﯿﺶ ﺑــﺮاى ﮐﺎﻧﻮن ﭘﺮورش ﻓﮑﺮى ﮐﻮدﮐﺎن و ﻧﻮﺟﻮاﻧﺎن ﺗﻨﻈﯿﻢ ﮐﺮدم‪.‬‬ ‫در ان زﻣﺎن ﺧﺎﻧﻢ ﺳــﯿﻤﯿﻦ ﻣﻌﺎﻓﻰﻫﺎ اﯾــﻦ ﻗﻄﻌﺎت را ﺧﻮاﻧﺪﻧﺪ‪ .‬ﭼﻮن‬ ‫ﺳﺎلﻫﺎﺳﺖ ﮐﻪ ﺧﺎﻧﻢﻫﺎ اﺟﺎزه اواز ﺧﻮاﻧﺪن ﻧﺪارﻧﺪ و ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن ﻫﻤﯿﺸﻪ‬ ‫دوﺳﺖ داﺷــﺘﻨﺪ انﻫﺎ را ﺑﺸــﻨﻮﻧﺪ‪ ،‬ﻣﻦ ﺗﺼﻤﯿﻢ ﮔﺮﻓﺘﻢ ﺗﻐﯿﯿﺮاﺗﻰ در‬ ‫انﻫﺎ ﺑﻪ وﺟﻮد ﺑﯿﺎورم و در ﻧﻬﺎﯾﺖ ﻗﺮار اﺳــﺖ اﯾﻦ اﺛﺎر ﺑﺎ ﺻﺪاى اﻗﺎى‬ ‫اﻣﯿﺮ ﺗﻔﺘﻰ اﺟﺮا ﺷﻮﻧﺪ‪.‬‬ ‫رﻫﺒﺮ ﻣﻬﻤﺎن ارﮐﺴــﺘﺮ ﻣﻠﻰ اﯾﺮان ﺑﺎ اﺷــﺎره ﺑﻪ ﺟﻮان ﺑﻮدن ﻧﻮازﻧﺪﮔﺎن‬ ‫ارﮐﺴﺘﺮ ﻣﻠﻰ اذﻋﺎن داﺷﺖ‪ :‬اﮐﺜﺮ ﻧﻮازﻧﺪهﻫﺎى ﻣﺎ ﺑﺴﯿﺎر ﺟﻮان ﻫﺴﺘﻨﺪ و‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﻪ زﯾﺎدى در اﺟﺮا ﻧﺪارﻧﺪ و ﻃﺒﯿﻌﺘﺎً ﮐﺎر ﻣﻦ ﮐﻤﻰ ﺳﺨﺖ ﻣﻰﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﺑــﻪ ﻫﻤﯿﻦ ﻋﻠﺖ زﻣﺎن ﺗﻤﺮﯾﻦﻫﺎ را ﺑﺎﯾﺪ ﺑﯿﺸــﺘﺮ ﮐﻨﯿﻢ ﺗﺎ ﻧﻮازﻧﺪهﻫﺎ ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺒﺤﺮ ﮐﺎﻓﻰ در اﺟﺮاى اﺛﺎر دﺳــﺖ ﭘﯿﺪا ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﻫﺮ ﺣﺎل ﻣﺎ در ﮐﻨﺎر‬ ‫ﻧﻮازﻧﺪﮔﺎن ﺟﻮان‪ ،‬ﻧﻮازﻧﺪﮔﺎن ﺑﺎﺗﺠﺮﺑﻪﺗﺮى را ﻫﻢ دارﯾﻢ ﮐﻪ ﯾﮑﺪﺳــﺖ‬ ‫ﺷــﺪن اﯾﻦ ﻋﺰﯾﺰان ﺑﺎ ﻫﻢ ﻗــﺪرى اﺣﺘﯿﺎج ﺑﻪ زﻣــﺎن دارد‪ .‬اﯾﻦ رﻫﺒﺮ‬ ‫ارﮐﺴــﺘﺮ در ﭘﺎﯾﺎن ﮔﻔــﺖ‪ :‬از اﻧﺠﺎﯾــﻰ ﮐﻪ در ﺧﺎرج از ﮐﺸــﻮر ادم‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺘﻪﺷﺪهﺗﺮى ﻫﺴﺘﻢ در اﺧﺮﯾﻦ ﮐﺎرم در ﺳﺎل ‪ 2015‬ﺑﻪ ﺳﻔﺎرش‬ ‫ﮐﻨﺴــﺮت ﻫﺎوس وﯾﻦ داﺳــﺘﺎن وﯾﺲ و راﻣﯿﻦ را ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻣﻮزﯾﮑﺎل‬ ‫ﺑﻪ زﺑﺎن اﻟﻤﺎﻧﻰ و ﺑﺎ ﻫﻤﺮاﻫﻰ ﺳــﺎزﻫﺎى اﯾﺮاﻧﻰ اﺟﺮا ﮐﺮدم ﮐﻪ ﮐﻨﺴﺮت‬ ‫ﺑﺴــﯿﺎر ﻣﻮﻓﻘﻰ ﺑﻮد‪ ،‬ﺑﻪﻃﻮرى ﮐﻪ دو ﻣــﺎه ﭘﯿﺶ از اﺟﺮاى ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺗﻤﺎم‬ ‫ﺑﻠﯿﺖﻫﺎ ﺑﻪ ﻓﺮوش رﺳــﯿﺪ‪ .‬از ان ﺳﺎل ﺑﻪ ﺑﻌﺪ ﻫﺮ ﺳﺎل ﺑﻪ ﻣﻦ ﺳﻔﺎرش‬ ‫ﮐﺎر ﺟﺪﯾﺪ ﻣﻰدﻫﻨﺪ‪ ،‬اﻣﺎ در دو ﺳــﺎل ﮔﺬﺷــﺘﻪ ﺑﻪ دﻟﯿﻞ ﮐﺴﺎﻟﺘﻰ ﮐﻪ‬ ‫داﺷﺘﻢ اﻣﮑﺎن ﺗﻮﻟﯿﺪ اﺛﺮ ﺟﺪﯾﺪ و ﻫﻤﮑﺎرى ﻓﺮاﻫﻢ ﻧﺸﺪ‪.‬‬ ‫︑︀‪﹐‬رو︝︡تد﹬﹍︣︗︀ی︋︤ر﹎︀ن﹞‪️︧﹫﹡﹩﹆﹫︨﹢‬‬ ‫ﻧﺸﺴﺖ ﺧﺒﺮى ﮐﻨﺴﺮت ﯾﻮرش ﺳﯿﺎﻣﮏ اﻗﺎﯾﻰ ﻧﻮازﻧﺪه و اﻫﻨﮕﺴﺎز روز ﺷﻨﺒﻪ‬ ‫ﺑﯿﺴﺘﻢ ﻣﺮداد ﻣﺎه در ﺳﺎﻟﻦ ﮐﻨﻔﺮاﻧﺲ ﺗﺎﻻر اﻧﺪﯾﺸﻪ ﺣﻮزه ﻫﻨﺮى ﺑﺮﮔﺰار ﺷﺪ‪.‬‬ ‫اﻗﺎﯾﻰ در اﺑﺘﺪاى ﻧﺸﺴﺖ ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ ﺟﺰﯾﯿﺎت ﮐﻨﺴﺮت »ﯾﻮرش« ﺗﻮﺿﯿﺢ‬ ‫داد‪ :‬ﻣﻦ ﻃﻰ اﯾﻦ ﺳــﺎلﻫﺎ اﺛﺎر زﯾﺎدى داﺷــﺘﻢ ﮐــﻪ ﻫﻨﻮز ﺑﻪ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻰ ﻧﺸﺪه اﺳﺖ و اﯾﻦ ﻧﻘﻄﻪ ﺿﻌﻒ ﻣﻦ ﺑﻮده ﮐﻪ ﻧﺘﻮاﻧﺴﺘﻢ اﯾﻦ ﮐﺎرﻫﺎ‬ ‫را ﺑﻪ ﻋﻼﻗﻪ ﻣﻨﺪان اراﺋﻪ دﻫﻢ‪ .‬ﺑﻪ ﻫﺮ ﺗﺮﺗﯿﺐ اﮔﺮ ﻧﺴــﻞ ﻣﺎ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺴــﺖ‬ ‫ﮐﻤﻰ ﻓﻌﺎلﺗﺮ ﺣﺮﮐﺖ ﮐﻨﺪ ﻗﻄﻌﺎ ارﺗﺒﺎط ﺑﻬﺘﺮى ﻣﯿﺎن ﻧﺴــﻞ ﻣﺎ و ﻧﺴــﻞ‬ ‫ﭼﺎوش ﺑﺮﻗﺮار ﻣﻰﺷﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﻋﺒﺎرﺗﻰ ﻣﺎ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺴﺘﯿﻢ ﭘﻠﻰ ﻣﯿﺎن اﯾﻦ ‪ 2‬ﻧﺴﻞ‬ ‫ﺑﺎﺷــﯿﻢ‪ .‬ﻣﻦ واﻗﻌﺎ اﻧﮕﯿﺰه ﭼﻨﺪاﻧﻰ ﺑﺮاى ﺑﺮﮔﺰارى ﮐﻨﺴﺮت ﻧﺪارم اﻣﺎ ﻓﮑﺮ‬ ‫ﻣﻰﮐﻨﻢ اﯾﻦ اﺟﺮاﻫﺎ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ اﻧﮕﯿﺰه اى ﺑﺎﺷﺪ ﺗﺎ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﻧﺴﻠﻰ ﮐﻪ ﺑﻪ ان‬ ‫ﻋﺸﻖ ﻣﻰورزﯾﺪﯾﻢ را ﺑﻪ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن اﻣﺮوزى ﻣﻌﺮﻓﻰ ﮐﻨﯿﻢ‪.‬‬ ‫وى درﺑﺎره ﺗﺮﮐﯿﺐ ﻧﻮازﻧﺪﮔﺎن ﮐﻨﺴــﺮت »ﯾﻮرش« ﻧﯿﺰ اﻇﻬﺎر ﮐﺮد‪ :‬ﺑﺮاى‬ ‫ﺗﺮﮐﯿﺐ ﻧﻮازﻧﺪﮔﺎن ﮐﻨﺴﺮت ﺗﻼش ﺷﺪه ﺗﺎ از ﮔﺮوه ﺳﻨﻰ ﺑﺎ ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ ‪30‬‬ ‫ﺳﺎل اﺳﺘﻔﺎده ﺷﻮد ﮐﻪ ﻫﻢ ﺗﻮاﻧﺎﯾﻰﻫﺎى زﯾﺎدى در ﻋﺮﺻﻪ ﻧﻮازﻧﺪﮔﻰ دارﻧﺪ‬ ‫و ﻫﻢ ﺷــﺮاﯾﻄﻰ را داﺷﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺴــﺘﯿﻢ ﺑﻬﺘﺮ از ﻧﻮازﻧﺪﮔﺎن ﻧﺴﻞ‬ ‫ﻗﺪﯾﻤﻰ از اﻧﻬﺎ در ﮐﻨﺴــﺮت اﺳــﺘﻔﺎده ﮐﻨﯿﻢ زﯾﺮا ﻓﺮاﻫﻢ ﮐﺮدن ﺷﺮاﯾﻂ‬ ‫ﺣﻀﻮر ﻧﻮازﻧﺪﮔﺎن ﻧﺴــﻞ ﻗﺪﯾﻤﻰ ﺑﻪ دﻟﯿﻞ دﺳﺘﻤﺰد و ﺷﺮاﯾﻂ دﯾﮕﺮ ﮐﺎر‬ ‫ﺳــﺨﺘﻰ اﺳﺖ‪ .‬ﺷﺎﯾﺪ ﯾﮑﻰ از ﺗﻔﺎوتﻫﺎى اﺻﻠﻰ اﯾﻦ اﺟﺮا اﯾﻦ ﻧﮑﺘﻪ اﺳﺖ‬ ‫ﮐﻪ ﻧﻮازﻧﺪﮔﺎن ﮐﻨﺴــﺮت ﺟﻤﻠﮕﻰ از اﻓﺮاد ﺑﺮﮔﺰﯾﺪه ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﮐﺸﻮرﻣﺎن‬ ‫ﻫﺴــﺘﻨﺪ اﻣﺎ ﻫﻨﻮز ﻧﺘﻮاﻧﺴــﺘﻪاﻧﺪ ان ﻃــﻮر ﮐﻪ ﺑﺎﯾﺪ ﺧــﻮد را ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ ﻣﻌﺮﻓﻰ ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬اﻟﺒﺘﻪ در اﯾﻦ ﻣﯿﺎن ﺷﺮوﯾﻦ ﻣﻬﺎﺟﺮ از ﻫﻤﮑﺎران‬ ‫ﺑﺴــﯿﺎر ﺧﻮب ﻣﻦ ﺣﻀﻮر دارد ﮐﻪ ﻃﻰ ﺳﺎلﻫﺎى ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪىﻫﺎى‬ ‫ﺧﻮد را ﺑﻪ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن اراﺋﻪ داده اﺳــﺖ‪ .‬اﻟﺒﺘﻪ اﯾﻦ ﻧﮑﺘﻪ را ﻫﻢ ﺑﮕﻮﯾﻢ ﮐﻪ‬ ‫در ﮐﻨﺴــﺮت ﭘﯿﺶ رو ﻗﺮار اﺳﺖ ﯾﮑﻰ از ﺳﻨﺘﻮرﻫﺎى اﺳﺘﺎد ﻓﺮاﻣﺮز ﭘﺎﯾﻮر‬ ‫را اﺳــﺘﻔﺎده ﮐﻨﻢ ﮐﻪ ﻓﮑﺮ ﻣﻰﮐﻨﻢ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺮاى ﻣﻦ درﺑﺮﮔﯿﺮﻧﺪه ﻓﻀﺎى‬ ‫ﺟﺎﻟﺐ ﺗﻮﺟﻬﻰ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫اﻗﺎﯾﻰ درﺑﺎره ﻗﻄﻌﺎت در ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷــﺪه اﯾﻦ ﮐﻨﺴﺮت ﻧﯿﺰ ﮔﻔﺖ‪ :‬ﯾﮑﻰ از‬ ‫ﻧﻘﺎط ﻗﺎﺑﻞ ﺗﻮﺟﻪ ﮐﻨﺴﺮت ﭘﺮداﺧﺘﻦ ﺑﻪ ﻣﺎﺟﺮاى ﺳﺎز و اواز اﺳﺖ‪ .‬ﻣﺎ در اﯾﻦ‬ ‫ﮐﻨﺴﺮت از ﻓﺮمﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ اﺳﺘﻔﺎده ﮐﺮدﯾﻢ ﮐﻪ ﺑﺮﺧﻰ از اﻧﻬﺎ ﭘﯿﺶ از اﯾﻦ‬ ‫اﺟﺮا ﺷــﺪه اﻣﺎ اﯾﻦ ﺑﺎر ﺑﺎ ﺗﻨﻈﯿﻢ ﺟﺪﯾﺪ ﭘﯿﺶ روى ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن ﻗﺮار ﻣﻰﮔﯿﺮد‪.‬‬ ‫ﯾﮑﻰ از ﻗﻄﻌﺎت ﮐﻨﺴﺮت ﻏﺰﻟﻰ ﺑﻪ ﺷﮑﻞ ﻣﺮﮐﺐ ﺧﻮاﻧﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ در ﻗﺎﻟﺐ ﯾﮏ‬ ‫ﻗﻄﻌﻪ ‪ 25‬دﻗﯿﻘﻪ اى ﺑﺎ ﺷــﻌﺮ ﻋﺮاﻗﻰ اﺟﺮا ﻣﻰﺷﻮد و ﺷﻤﺎ ﻣﺘﻮﺟﻪ ﻣﻰﺷﻮﯾﺪ‬ ‫ﺑﺮاى ﻫﺮ ﮐﺪام از ﺑﯿﺖﻫﺎ ﻣﻠﻮدىﻫﺎى ﺟﺪﯾﺪى ﻃﺮاﺣﻰ ﺷﺪه ﮐﻪ در ﮐﻨﺎر ﺳﺎﯾﺮ‬ ‫ﻗﻄﻌﺎت ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ درﺑﺮﮔﯿﺮﻧﺪه ﮐﻨﺴﺮت ﻣﺘﻔﺎوﺗﻰ ﺑﺮاى ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﮔﺮﭼﻪ‬ ‫ﻣﻦ ادﻋﺎﯾﻰ در ﺣﻮزه ﻣﺘﻔﺎوت ﺑﻮدن ﻧﺪارم‪.‬‬ ‫ﻣﺸﮑﻼت اﻗﺘﺼﺎدى را در ﮐﻨﺴﺮت »ﯾﻮرش« ﺑﺸﻨﻮﯾﺪ‬ ‫اﻗﺎﯾﻰ ﺑﺎ اﻧﺘﻘﺎد از ﺷﺮاﯾﻂ ﻣﻌﺮﻓﻰ ﻧﻮازﻧﺪﮔﺎن اﯾﺮاﻧﻰ ﺑﻪ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن ﺗﺼﺮﯾﺢ ﮐﺮد‪:‬‬ ‫ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ ﺷﺮاﯾﻂ اﺟﺮاﻫﺎى زﻧﺪه ﻣﺎ ﺑﻪ ﺳﻤﺘﻰ رﻓﺘﻪ ﮐﻪ اﺳﺘﻌﺪادﻫﺎى درﺟﻪ‬ ‫ﯾﮏ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ اﺻﯿﻞ اﯾﺮاﻧﻰ ﻓﻘﻂ در ﮐﻨﺎر ﺧﻮاﻧﻨﺪﮔﺎن ﻣﺸﻬﻮر ﺗﻮاﻧﺴﺘﻪ اﻧﺪ‬ ‫ﻋﺮض اﻧﺪام ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﺑﺴﯿﺎر ﻣﻬﻤﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺎﯾﺪ روى ان ﺗﻤﺮﮐﺰ‬ ‫ﺑﯿﺸﺘﺮى ﮐﺮد‪ .‬ﺑﻪ ﻫﺮ ﺣﺎل ﻣﻦ اﻣﯿﺪوارم در ﮐﻨﺴﺮت ﭘﯿﺶ رو ﮐﻪ ﺑﺎ ﺳﺨﺘﻰﻫﺎ‬ ‫و ﻣﺸﮑﻼت ﺑﺴﯿﺎرى ﺑﺮﮔﺰار ﻣﻰﺷﻮد ﻓﺮﺻﺘﻰ ﺑﺮاى ﻣﻌﺮﻓﻰ اﯾﻦ اﺳﺘﻌﺪادﻫﺎى‬ ‫ﻧﺎب ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﮐﺸﻮرﻣﺎن ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ .‬ﻣﺎ ﺗﻼش ﻣﻰﮐﻨﯿﻢ ﮐﻪ در ﯾﮏ ﻓﻀﺎى ﻣﺮدم‬ ‫ﭘﺴــﻨﺪ ﻣﻮﺳﯿﻘﺎﯾﻰ ﺑﺘﻮاﻧﯿﻢ ﯾﮑﻰ از ﻣﻬﻢ ﺗﺮﯾﻦ و اﺳﺎﺳﻰ ﺗﺮﯾﻦ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﻣﺮوز‬ ‫‪88311361-88311353‬‬ ‫ﺧﻮدﻣﺎن را از ﻃﺮﯾﻖ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ ﻧﻤﺎﯾﺶ دﻫﯿﻢ‪ .‬اﯾﻦ اﻧﮕﯿﺰه اﺻﻠﻰ ﻣﻦ ﺑﺮاى‬ ‫اﺟﺮاى »ﯾﻮرش« اﺳﺖ ﮐﻪ اﻣﯿﺪوارم ﻣﻮﻓﻖ ﺑﺎﺷﻢ‪ .‬اﯾﻦ ﻧﻮازﻧﺪه ﺳﻨﺘﻮر در اداﻣﻪ‬ ‫ﺑﺎ اﺷﺎره ﻧﺤﻮه ارﺗﺒﺎط ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن ﺟﺎﻣﻌﻪ اﻣﺮوز اﯾﺮاﻧﻰ ﺑﺎ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ اﯾﺮاﻧﻰ ﮔﻔﺖ‪:‬‬ ‫اﯾﻦ ﮐﻨﺴــﺮت ان ﭼﯿﺰى ﻧﯿﺴﺖ ﮐﻪ ﺗﺎ ﺑﻪ اﻣﺮوز ﺑﻪ ﻧﺎم ﮐﻨﺴﺮت اراﺋﻪ ﺷﺪه‪.‬‬ ‫اﯾﻦ اﺟﺮا در ﻧﺘﯿﺠﻪ اﻧﮕﯿﺰه و ﺷــﺮاﯾﻄﻰ ﭘﯿﺶ اﻣﺪه ﮐﻪ ﻣﻔﻬﻮم اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ در‬ ‫ان ﻧﻬﻔﺘﻪ اﺳﺖ‪ .‬ﺑﻪ ﻋﺒﺎرﺗﻰ ﻣﻰﺗﻮان ﮔﻔﺖ ﮐﻪ ﻣﺎ ﺑﻪ ﺻﺮف ﺑﺮﮔﺰارى ﮐﻨﺴﺮت‬ ‫اﻗﺪام ﺑﻪ اﺟﺮاى ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻧﮑﺮدﯾﻢ‪ .‬ﻣﻦ ﭘﯿﺶ از اﯾﻦ ﻧﯿﺰ اﺛﺎرى را ﺗﻮﻟﯿﺪ ﮐﺮدﯾﻢ‬ ‫ﮐــﻪ ﭘﯿﺮاﻣﻮن ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﻰ ﭼﻮن زﻟﺰﻟﻪ زرﻧﺪ ﮐﺮﻣﺎن‪ ،‬ﺑﺮﺧﻰ از وﻗﺎﯾﻊ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ وﻣﺎﺟﺮاﻫﺎى دﯾﮕﺮ ﺑﻮده اﺳﺖ‪ .‬ﻣﻦ ﺑﺮ اﯾﻦ ﺑﺎورم ﺷﺎن ﻧﺰول ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ‬ ‫ﺑﺮﮔﺮﻓﺘﻪ اﺗﻔﺎﻗﺎﺗﻰ اﺳــﺖ ﮐﻪ در ﯾﮏ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻣﻰاﻓﺘﺪ‪ .‬ﻣﺎ در اﯾﻦ ﭼﻨﺪ وﻗﺖ‬ ‫درﮔﯿﺮ ﻣﺸﮑﻼت اﻗﺘﺼﺎدى ﻫﺴﺘﯿﻢ ﮐﻪ ﺷﺎﯾﺪ ﻣﻔﻬﻮم ﮐﻨﺴﺮت ﺑﻰ ارﺗﺒﺎط ان‬ ‫ﻧﯿﺴﺖ و ﻣﻰﺗﻮان ﮔﻔﺖ ﺑﺎزﺗﺎب ﺷﺮاﯾﻂ اﻣﺮوزﻣﺎﺳﺖ ﮐﻪ اﺟﺎزه ﺑﺪﻫﯿﺪ ﺑﯿﺶ از‬ ‫اﯾﻦ درﺑﺎره ان ﺗﻮﺿﯿﺢ ﻧﺪﻫﻢ‪.‬‬ ‫وى در ﺑﺨﺶ دﯾﮕﺮى از ﺻﺤﺒﺖﻫﺎى ﺧﻮد ﺑﺎ اﺷــﺎره ﺑﻪ اﯾﻨﮑﻪ در ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ‬ ‫اﯾﺮاﻧﻰ ﻓﻘﻂ ﭼﻨﺪ ﮔــﺮوه ﻣﺤﺪود ﺧﻮراک ﺷــﻨﯿﺪارى ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن را ﻓﺮاﻫﻢ‬ ‫ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ‪ ،‬اﻇﻬﺎر ﮐﺮد‪ :‬ﻣﻦ ﯾﮑﺴﺮى ﻣﺴﺎﺋﻠﻰ را درﺟﺸﻨﻮارهﻫﺎ و روﯾﺪادﻫﺎى‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ دﯾﺪم و ﭘﯿﺶ اﻣﺪه ﯾﮑﺴﺮى از اﯾﻦ اﺳﺘﻌﺪادﻫﺎى ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ‬ ‫اﯾﺮان ﻧﻤﻰ داﻧﻨﺪ ﭼﮕﻮﻧﻪ ﺧﻮد را ﺑﻪ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﻣﻌﺮﻓﻰ ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬اﻟﺒﺘﻪ ﻣﻦ ﭼﻨﺪ‬ ‫ﺳﺎﻟﻰ اﺳــﺖ ﮐﻪ در ﺟﺮﯾﺎن ﺣﻀﻮر اﺳــﺘﻌﺪادﻫﺎى ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ در ﺟﺸﻨﻮاره‬ ‫ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ ﺟﻮان ﻫﺴــﺘﻢ و ﻣﻰﺑﯿﻨﯿﻢ ﮐﻪ اﯾﻦ اﻓﺮاد ﺑﺎ ﻣﺸﮑﻼت زﯾﺎدى در‬ ‫زﻣﯿﻨﻪ ﻣﻌﺮﻓﻰ ﺧﻮد روﺑﻪ رو ﻫﺴــﺘﻨﺪ ﭘﺲ ﺑﺎﯾــﺪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎ و اﻗﺪاﻣﺎﺗﻰ در‬ ‫اﯾــﻦ زﻣﯿﻨﻪ ﺻﻮرت ﮔﯿﺮد ﮐﻪ ﻫﻨﺮﻣﻨــﺪان ﺑﺘﻮاﻧﻨﺪ ﮐﺎرﻫﺎى ﺧﻼﻗﺎﻧﻪ ﺧﻮد را‬ ‫ﺑﻪ ﮔﻮش ﺷﻨﯿﺪارى ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ اﯾﺮاﻧﻰ ﺑﺮﺳﺎﻧﻨﺪ‪ .‬ﻣﻦ ﺧﯿﻠﻰ دوﺳﺖ داﺷﺘﻢ ﮐﻪ‬ ‫در ﮐﻨﺴﺮت ﭘﯿﺶ رو از اﯾﻦ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان اﺳﺘﻔﺎده ﮐﻨﻢ اﻣﺎ ﻫﺮاس از اﯾﻨﮑﻪ در‬ ‫ﺷﺮاﯾﻂ ﺳﻨﻰ ﻓﻌﻠﻰ اﻧﻬﺎ اﺟﺮاى ﺣﺮﻓﻪ اى ﭼﻨﺪان ﻣﻄﻠﻮب اﻧﻬﺎ ﻧﺒﺎﺷﺪ ﺳﻌﻰ‬ ‫ﮐﺮدم ﻣﺎﺟﺮا ﺑﻪ وﻗﺖ دﯾﮕﺮى ﻣﻮﮐﻮل ﮐﻨﻢ‪.‬‬ ‫اﻗﺎﯾﻰ درﺑﺎره ﻗﺎﺑﻠﯿﺖﻫﺎ و زواﯾﺎى ﭘﻨﻬﺎن ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ اﯾﺮاﻧﻰ ﺗﻮﺿﯿﺢ داد‪ :‬ﻣﻦ‬ ‫دوﺳﺖ دارم در ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ اﯾﺮاﻧﻰ ﮐﺎرﻫﺎى ﺳﺨﺘﻰ اﻧﺠﺎم دﻫﯿﻢ ﮐﻪ ﺑﺘﻮاﻧﺪ‬ ‫رﻧﮓ و ﺑﻮى ﻣﻠﻰ ﺗﺮى ﺑﻪ ﺧﻮد ﺑﮕﯿﺮد‪ .‬ﺑﻪ ﻫﺮ ﺣﺎل اﻣﺮوزه در دﻧﯿﺎ از ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ‬ ‫ﮐﻼﺳﯿﮏ ﻏﺮﺑﻰ و دﺳﺘﺎوردﻫﺎى ان اﺳﺘﻔﺎده زﯾﺎدى ﻣﻰﺷﻮئ‪ .‬اﻣﺎ ﻣﻦ دوﺳﺖ‬ ‫دارم ﺑﺎ ﯾﮏ ﺧﻮد ﺑﺎورى از ارزشﻫﺎى ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ اﯾﺮاﻧﻰ ﻓﻀﺎﯾﻰ را اﯾﺠﺎد ﮐﻨﻢ‬ ‫ﮐﻪ ﺑﺘﻮاﻧﺪ ﺣﺲ ﻣﻠﻰ و اﯾﺮاﻧﻰ را ﺑﻪ ﻣﺨﺎﻃﺐ اﻟﻘﺎ ﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺗﺎﻻر وﺣﺪت دﯾﮕﺮ ﺟﺎى ﺑﺰرﮔﺎن ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﻧﯿﺴﺖ‬ ‫اﯾﻦ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ درﺑﺎره اﻧﮕﯿﺰهﻫﺎى ﺧﻮد ﺑﺮاى اﺟﺮاى ﮐﻨﺴــﺮت ﯾﻮرش در ﺗﺎﻻر‬ ‫اﻧﺪﯾﺸﻪ ﺣﻮزه ﻫﻨﺮى ﮔﻔﺖ‪ :‬ﺗﻤﺎﻣﻰ ﮔﺮوهﻫﺎى ﺣﺮﻓﻪ اى ﺗﻤﺎم ﺗﻼش ﺧﻮد را‬ ‫اﻧﺠﺎم ﻣﻰدﻫﻨﺪ ﮐﻪ در ﺗﺎﻻر وﺣﺪت ﮐﻨﺴــﺮت ﺑﺮﮔﺰار ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬اﻣﺎ از وﻗﺘﻰ ﮐﻪ‬ ‫ﯾﺎراﻧﻪﻫﺎ و ﺳﻮﺑﺴﯿﺪﻫﺎ ﺑﺮداﺷﺘﻪ ﺷﺪه ﻣﺎﺟﺮا ﺑﻪ ﺳﻤﺖ ﺧﻮدﮔﺮداﻧﻰ رﻓﺘﻪ و ﮐﺎر‬ ‫ﺑﺮاى ﺣﻀﻮر در اﯾﻦ ﺻﺤﻨﻪ را ﺳﺨﺖ ﺗﺮ ﮐﺮده اﺳﺖ‪ .‬ﮐﻤﺎ اﯾﻨﮑﻪ در اﯾﻦ ﺗﺎﻻر‬ ‫روزى ﭼﻨﺪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺑﺮﮔﺰار ﻣﻰﺷﻮد ﮐﻪ ﻣﺒﺎﺣﺚ ﻓﻨﻰ ﻗﺒﻞ از ﮐﻨﺴﺮت را دﭼﺎر‬ ‫ﭼﺎﻟﺶ ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﻫﺮ ﺣﺎل ﻓﮑﺮ ﻣﻰﮐﻨﻢ اﯾﻨﺠﺎ در ﺗﺎﻻر اﻧﺪﯾﺸﻪ ﮐﺎر راﺣﺖ‬ ‫ﺗﺮ اﺳﺖ و ﻣﺎ در زﻣﯿﻨﻪ ﺑﺮﮔﺰارى ﮐﻨﺴﺮت ﻣﺸﮑﻠﻰ ﻧﺪارﯾﻢ‪ .‬اﯾﻦ ﻧﮑﺘﻪ را ﻫﻢ‬ ‫ﺑﮕﻮﯾﻢ ﮐﻪ اﺧﯿﺮا ﺗﺎﻻر وﺣﺪت دﯾﮕﺮ ﻓﻀﺎى ﻗﺪﯾﻢ را ﻧﺪارد و ﻣﺎ ﻣﻰﺑﯿﻨﯿﻢ اﯾﻦ‬ ‫ﺗﺎﻻر ﮐﻪ زﻣﺎﻧﻰ ﺟﺎى ﺑﺰرﮔﺎن ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﮐﺸﻮر ﺑﻮد ﺟﺎى ﺧﻮد را ﺑﻪ اﺟﺮاﻫﺎﯾﻰ‬ ‫داده ﮐﻪ ﻟﺰوﻣﺎ ﻗﺮار ﻧﯿﺴﺖ ﻣﺎواى اﺻﻠﻰ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﻣﺎ در ﻃﺮاز ﺑﺎﻻ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫وى اداﻣﻪ داد‪ :‬ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ در ﻫﻤﯿﻦ ﺗﺎﻻر وﺣﺪت ورود ﻣﺴﺎﺋﻞ ﻣﺎﻟﻰ ﺑﺎﻋﺚ اﯾﻦ‬ ‫ﺷﺪه ﮐﻪ ﺑﺮﺧﻰ از اﺟﺮاﻫﺎى ﺑﻰ ﮐﯿﻔﯿﺖ و ﻏﯿﺮ ﻫﻤﺨﻮان ﺑﺎ وﺿﻌﯿﺖ ﻓﯿﺰﯾﮑﻰ‬ ‫ﮐﺎر را ﺑﺮاى ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﺳﺨﺖ ﮐﻨﺪ‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ﻣﻦ ﺻﻼح ﻣﻰﺑﯿﻨﯿﻢ ‪ 2‬ﭼﻬﺎرراه‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮ ﻣﮑﺎن ﺑﺪﻫﻢ و در ﺗﺎﻻر اﻧﺪﯾﺸــﻪ ﺣﻮزه ﻫﻨﺮى ﮐﻨﺴــﺮت ﺑﺪﻫﻢ‪ .‬زﯾﺮا‬ ‫اﺣﺴﺎس ﻣﻰﮐﻨﻢ ﺳﺎﺧﺘﻤﺎن و ﻣﻌﻤﺎرى اﯾﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺳﻨﺨﯿﺖ ﺑﯿﺸﺘﺮى ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ اﺻﯿﻞ اﯾﺮاﻧﻰ دارد‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ﺣﻀﻮر در اﯾﻦ ﺗﺎﻻر ﻗﻄﻌﺎ ﺑﺮاى ﺣﻀﻮر‬ ‫در ﺗﺎﻻر وﺣﺪت ﺗﺮﺟﯿﺢ دارد‪ .‬ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ در ﺗﺎﻻر وﺣﺪت ﯾﮏ ﺳﺮى ﻣﺴﺎﺋﻞ‬ ‫را اﺟﺒﺎر ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻧﻤﻮﻧﻪ در ﮐﻨﺴــﺮت ﻗﺒﻠﻰ دوﺳﺘﺎن ﺑﻪ ﻣﺎ اﻋﻼم‬ ‫ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ ﮐﻪ ردﯾﻒ اول ﺗﺎ ﺳﻮم ﺑﺎﯾﺪ از ﺳﻬﻤﯿﻪ ﮔﺮوه اﺟﺮاﯾﻰ ﺑﺮداﺷﺘﻪ ﺷﻮد‬ ‫و ﻣﺎ دﯾﺪﯾﻢ ﮐﻪ ﻫﻨﮕﺎم ﻓﯿﻠﻤﺒﺮدارى ﮐﻨﺴــﺮت ﺧﺎﻟﻰ ﺑﻮدن ﻫﻤﯿﻦ ردﯾﻒﻫﺎ‬ ‫واﻗﻌﺎ ﺑﺮاﯾﻢ ﻧﺎراﺣﺖ ﮐﻨﻨﺪه ﺑﻮد‪ .‬اﻗﺎﯾﻰ در ﭘﺎﺳﺦ ﺑﻪ ﺳﺌﻮال ﯾﮑﻰ از ﺧﺒﺮﻧﮕﺎران‬ ‫ﻣﺒﻨﻰ ﺑﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﺧﻮد ﺑﻪ ﻃﺮح ﻣﺒﺎﺣﺚ ﺗﺌﻮرﯾﮏ داﻧﺸﮕﺎﻫﻰ در ﺣﻮزه ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ‬ ‫اﯾﺮاﻧﻰ ﺗﺼﺮﯾﺢ ﮐﺮد‪ :‬ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ اﯾﺮاﻧﻰ در ﺣﺎل ﺣﺬف ﺷﺪن از ﺳﺒﺪ‬ ‫ﺧﺮﯾﺪ ﮐﺎﻻﻫﺎى ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻣﺮدم اﺳﺖ‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ﻣﺎ ﺑﺎﯾﺪ اﮔﺎه ﺑﺎﺷﯿﻢ ﮐﻪ ﺣﻀﻮر‬ ‫در اﯾﻦ ﻋﺮﺻﻪ ﻓﻘﻂ ﻧﺒﺎﯾﺪ ﻣﺤﺪود ﺑﻪ اﺟﺮاى زﻧﺪه و ﺗﻮﻟﯿﺪ اﻟﺒﻮم ﺑﺎﺷــﯿﻢ‪ .‬ﻣﺎ‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ ﺳــﻤﺖ ﮐﺎرﻫﺎى دﯾﮕﺮى ﺑﺮوﯾﻢ ﮐﻪ ﻟﺰوم ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ان ﮐﺎﻣﻼ ﺿﺮورى‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬ﺷﺎﯾﺪ اﺻﻼ در اﯾﻦ ﻣﻮرد ﻫﻢ از ﺧﯿﻠﻰ ﮐﺎرﻫﺎ ﻋﻘﺐ ﺑﻤﺎﻧﯿﻢ اﻣﺎ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑــﻪ اﯾﻨﮑﻪ اﻧﭽﻨﺎن ﻣﺘﻮﻟﻰ و ﻣﺪﯾﺮﯾﺘﻰ در اﯾــﻦ زﻣﯿﻨﻪ وﺟﻮد ﻧﺪارد ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ اﯾﻦ ﺳــﻤﺖ رﻓﺖ ﮐﻪ ﮐﺎرﻫﺎﯾﻰ را اﻧﺠــﺎم داد‪ .‬اﻟﺒﺘﻪ در ﺣﻮزه ردﯾﻒ‬ ‫ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ اﯾﺮاﻧﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎى ﭘﮋوﻫﺸــﻰ وﯾﮋه اى را ﺑﺎ ﺗﻌﺪادى از دوﺳﺘﺎن‬ ‫ﻣﻘﻄﻊ ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳــﻰ ارﺷﺪ داﻧﺸﮕﺎه ﺗﻬﺮان اﺟﺮا ﮐﻨﯿﻢ ﮐﻪ ﺑﺘﻮاﻧﯿﻢ ﻫﻤﻪ در‬ ‫ﺧﺪﻣﺖ ردﯾﻒ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ اﯾﺮاﻧﻰ ﺑﺎﺷﯿﻢ‪ .‬ﺳﯿﺎﻣﮏ اﻗﺎﯾﻰ اﻫﻨﮕﺴﺎز و ﻧﻮازﻧﺪه‬ ‫ﺳﻨﺘﻮر روزﻫﺎى ﻫﺸــﺘﻢ و ﻧﻬﻢ ﺷﻬﺮﯾﻮرﻣﺎه ﺳﺎل ‪ 97‬ﮐﻨﺴﺮت »ﯾﻮرش«‬ ‫را در ﺗﺎﻻر اﻧﺪﯾﺸﻪ ﺣﻮزه ﻫﻨﺮى ﺑﺮﮔﺰار ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ .‬اﯾﻦ ﻧﻮازﻧﺪه در ﮐﻨﺴﺮت‬ ‫ﭘﯿــﺶ رو‪ ،‬ﻗﻄﻌــﺎت ﺟﺪﯾﺪى را در ﻗﺎﻟﺐ ﮔﺮوه ﻧــﻮازى ﺑﺎ ﻫﻤﺮاﻫﻰ ﯾﮏ‬ ‫ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﺟﻮان ﺑﻪ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن اراﯾﻪ ﺧﻮاﻫﺪ ﮐﺮد ﺳــﯿﺎﻣﮏ اﻗﺎﯾﻰ اﻫﻨﮕﺴﺎز‬ ‫و ﺳﺮﭘﺮﺳــﺖ ﮔﺮوه‪ ،‬داﻧﯿﺎل ﻣﻌﻤﺎرﻧﮋاد ﺧﻮاﻧﻨﺪه‪ ،‬ﺷــﺮوﯾﻦ ﻣﻬﺎﺟﺮ ﻧﻮازﻧﺪه‬ ‫ﮐﻤﺎﻧﭽﻪ‪ ،‬ﻣﻬﺮزاد اﻋﻈﻤﻰ ﮐﯿﺎ ﻧﻮازﻧﺪه ﮐﻤﺎﻧﭽﻪ اﻟﺘﻮ‪ ،‬ﻣﯿﺜﻢ ﻣﻠﮑﻰ ﻧﻮازﻧﺪه ﺗﺎر‪،‬‬ ‫ﭘﯿﺎم ﺟﻮاﻧﻰ ﻧﻮازﻧﺪه ﺗﺎرﺑﺎس‪ ،‬ﻧﯿﻤﺎ ﺟﻮزى ﻧﻮازﻧﺪه ﻧﻰ و ﻫﻤﺎﯾﻮن ﺟﻬﺎﻧﺸﺎﻫﻰ‬ ‫ﻧﻮازﻧﺪه ﺗﻤﺒﮏ ﮔﺮوه اﺟﺮاﯾﻰ ﮐﻨﺴﺮت را ﺗﺸﮑﯿﻞ ﻣﻰدﻫﻨﺪ‪.‬‬ ‫رﺋﯿﺲ ﻫﯿﺎت ﻣﺪﯾﺮه ﺟﺎﻣﻌﻪ ﮔﺮدﺷﮕﺮى اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﻰ ﺧﺒﺮ داد‬ ‫ا︨︐﹀︀ده از ارز د﹬︖﹫︐︀ل ﹎︣د︫﹍︣ی در د︨︐‪﹢‬ر ﹋︀ر دو﹛️‬ ‫رﺋﯿﺲ ﻫﯿﺎتﻣﺪﯾﺮه ﺟﺎﻣﻌﻪ ﮔﺮدﺷﮕﺮى اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﻰ اﯾﺮان‬ ‫از ﻓﻌﺎل ﺷﺪن درﮔﺎه ﭘﺮداﺧﺖ ارزﻫﺎى دﯾﺠﯿﺘﺎل ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ‬ ‫ﺷﺪه در ﺳﺎﻣﺎﻧﻪﻫﺎى ﻓﺮوش ﻣﺮاﮐﺰ ﮔﺮدﺷﮕﺮى و ﻫﺘﻞﻫﺎ‬ ‫و ﺷﺮﮐﺖﻫﺎى ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ ﺷﺮﮐﺖﻫﺎى ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﻰ‬ ‫ﭘﺬﯾﺮﻧــﺪه ارزﻫﺎى دﯾﺠﯿﺘﺎل راﯾﺞ در اﯾﻨﺪه ﻧﺰدﯾﮏ ﺧﺒﺮ‬ ‫داد‪ .‬در ﺷﺮاﯾﻄﻰ ﮐﻪ ﺑﺮﺧﻰ ﻣﻘﺎﺻﺪ ﮔﺮدﺷﮕﺮى ﺟﻬﺎﻧﻰ‬ ‫ﺑﺎ ﮐﻤﮏ ارزﻫﺎى دﯾﺠﯿﺘﺎﻟﻰ ﻧﻈﯿﺮ ﺑﯿﺖﮐﻮﯾﻦ ﺗﻮاﻧﺴﺘﻪاﻧﺪ‬ ‫ﺷــﺮاﯾﻂ ﺟﺬب ﮔﺮدﺷﮕﺮ را ﺗﺴــﻬﯿﻞ ﮐﻨﻨﺪ‪ ،‬از ﭼﻨﺪى‬ ‫ﭘﯿﺶ ﻧﯿﺰ در اﯾﺮان زﻣﺰﻣﻪﻫﺎﯾﻰ در اﯾﻦ ﺧﺼﻮص ﺷﻨﯿﺪه‬ ‫ﻣﻰﺷﻮد‪ .‬ﺑﻪ ﺑﺎور ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﺎن‪ ،‬ﺑﺴﯿﺎرى از ﻣﺒﺎدﻻت دﻧﯿﺎى‬ ‫اﻣﺮوز در ﻓﻀــﺎى ﻣﺠﺎزى ﺑﺎ ارزﻫــﺎى دﯾﺠﯿﺘﺎل اﻧﺠﺎم‬ ‫ﻣﻰﺷﻮد و اﺳــﺘﻔﺎده از اﯾﻦ ارزﻫﺎى دﯾﺠﯿﺘﺎل ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﯾﮏ ﻓﺮﺻﺖ در ﺣﻮزه ﮔﺮدﺷﮕﺮى ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬اﻧﻬﺎ ﺧﺎﻃﺮﻧﺸﺎن‬ ‫ﻣﻰﮐﻨﻨــﺪ ﮐﻪ از ارز رﻣﺰﻧﮕﺎرىﺷــﺪه ﻣﻰﺗﻮان ﺑﻪﻋﻨﻮان‬ ‫ﻣﻨﺒﻊ اﺻﻠﻰ ﭘﺮداﺧﺖ و ﺗﺴﻬﯿﻞ رواﺑﻂ ﻣﺎﻟﻰ در ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫ﮔﺮدﺷﮕﺮى اﺳﺘﻔﺎده ﮐﺮد‪ .‬ﺣﺘﻰ ﻣﻰﺗﻮان ﮔﻔﺖ ﺑﺎ ﺷﺮاﯾﻂ‬ ‫و وﯾﮋﮔﻰﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ ارز دﯾﺠﯿﺘﺎل دارد اﺳــﺘﻔﺎده از ان‪ ،‬از‬ ‫ﭘﻮل ﻧﻘﺪ و ﮐﺎرتﻫﺎى اﻋﺘﺒﺎرى ﻫﻢ ﻣﻔﯿﺪﺗﺮ اﺳﺖ‪ .‬در ﻋﯿﻦ‬ ‫ﺣﺎل‪ ،‬ﺣﺴﺎبﻫﺎى ارز دﯾﺠﯿﺘﺎل ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺧﻄﺮ ﻣﻮاﺟﻬﻪ‬ ‫ﺑﺎ ﺟﯿﺐﺑﺮﻫﺎ را در ﻃﻮل ﺳــﻔﺮ ﮐﺎﻫﺶ دﻫﺪ؛ ﻣﻮﺿﻮﻋﻰ‬ ‫ﮐﻪ ﺑﺴﯿﺎرى از ﻣﺴﺎﻓﺮان ﺗﺠﺮﺑﻪ ﺗﻠﺨﻰ از ان دارﻧﺪ و اﯾﻦ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع ﯾﮏ ﻣﺰﯾﺖ اﻣﻨﯿﺖ ﻗﺎﺑﻞ ﺗﻮﺟﻬﻰ اﺳــﺖ ﮐﻪ ارز‬ ‫دﯾﺠﯿﺘﺎل ﺑﻪ ﮐﺎرﺑﺮاﻧﺶ اﻋﻄﺎ ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ .‬ﺣﺎﻻ ﺣﺴﻦ اﻧﺼﺎرى‪،‬‬ ‫رﺋﯿﺲ ﻫﯿﺎتﻣﺪﯾﺮه ﺟﺎﻣﻌﻪ ﮔﺮدﺷﮕﺮى اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﻰ اﯾﺮان‪،‬‬ ‫در ﮔﻔﺖوﮔﻮ ﺑﺎ »دﻧﯿﺎى اﻗﺘﺼﺎد« ﻣﻰﮔﻮﯾﺪ‪» :‬ﮐﺎرﮔﺮوﻫﻰ از‬ ‫اﺳﺘﺎدان و ﺻﺎﺣﺐﻧﻈﺮان ﺗﺸﮑﯿﻞ ﺷﺪه و ﭘﺲ از ﭼﻨﺪ ﻣﺎه‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ و ﻃﺮاﺣﻰ ﻣﺪل ارز رﻣﺰ وﯾﮋه ﮔﺮدﺷــﮕﺮى ﻃﺮح‬ ‫ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ ﺑﻪ ﻣﻌﺎون رﺋﯿﺲﺟﻤﻬﻮر و رﺋﯿﺲ ﺳﺎزﻣﺎن ﻣﯿﺮاث‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ و ﮔﺮدﺷــﮕﺮى اراﺋﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ‪ «.‬ﺑﻪ ﮔﻔﺘﻪ اﯾﻦ‬ ‫ﻓﻌﺎل ﮔﺮدﺷﮕﺮى‪ ،‬ﻃﺮح ارز دﯾﺠﯿﺘﺎل ﮔﺮدﺷﮕﺮى ﭘﺲ‬ ‫از ﺑﺮرﺳــﻰ و ﺗﺎﯾﯿﺪ ﻣﻌﺎون رﺋﯿﺲﺟﻤﻬﻮر ﺗﻘﺪﯾﻢ ﻣﻌﺎون‬ ‫اول رﺋﯿﺲﺟﻤﻬﻮرى و رﺋﯿﺲ ﮐﻞ ﺑﺎﻧﮏ ﻣﺮﮐﺰى و وزﯾﺮ‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﺎت و ﻓﻨﺎورى اﻃﻼﻋﺎت و ﻣﻘﺮر ﺷــﺪه ﺑﺎ ﺗﺸﮑﯿﻞ‬ ‫ﮐﺎرﮔﺮوه ﺗﺨﺼﺼﻰ در دﻓﺘﺮ ﻣﻌﺎون اول رﺋﯿﺲﺟﻤﻬﻮرى‬ ‫ﺑﺎ ﺣﻀــﻮر دﺳــﺘﮕﺎهﻫﺎى ﻣﺮﺗﺒﻂ و ﺣﻤﺎﯾــﺖ دوﻟﺖ‪،‬‬ ‫روشﻫﺎى اﺟﺮاﯾﻰ ﻣﻮرد ﺑﺮرﺳــﻰ و ارزﯾﺎﺑﻰ ﻗﺮار ﮔﯿﺮد‪.‬‬ ‫ﺑﺮﻫﻤﯿﻦ اﺳﺎس ﻧﯿﺰ اﻧﺼﺎرى ﺗﺎﮐﯿﺪ ﻣﻰﮐﻨﺪ ﮐﻪ ﺑﻪزودى‬ ‫ﺷﺎﻫﺪ ﺗﺼﻤﯿﻤﺎﺗﻰ در اﯾﻦ راﺑﻄﻪ ﺧﻮاﻫﯿﻢ ﺑﻮد‪.‬‬ ‫»ﺑﻼکﭼﯿﻦ« و »ﺑﯿﺖﮐﻮﯾﻦ«‬ ‫اﻣﺎ »ﺑﻼکﭼﯿﻦ« ﺑﻪ ﯾﮏ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺗﻮزﯾﻊ ﺷــﺪه از داده‬ ‫ﮔﻔﺘﻪ ﻣﻰﺷﻮد ﮐﻪ ﺑﺮاى ﺗﺎﯾﯿﺪ و ﺣﻔﻆ اﻣﻨﯿﺖ اﻃﻼﻋﺎت‪،‬‬ ‫اﻧﻬﺎ را رﻣﺰﻧﮕﺎرى ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ .‬اﮔﺮ ﺑﻼکﭼﯿﻦ ﯾﮏ ﺳﯿﺴﺘﻢ‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ ﺑﺎﺷــﺪ‪ ،‬ﺑﯿﺖﮐﻮﯾﻦ ﻧﺮماﻓﺰارى روى اﯾﻦ ﺳﯿﺴﺘﻢ‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ اﺳــﺖ‪ .‬ﺗﺎ ﭼﻨﺪى ﭘﯿﺶ‪ ،‬ﺑﺴــﯿﺎرى ﺑﻼکﭼﯿﻦ‬ ‫را ﻓﻘﻂ ﻣﺘﻌﻠﻖ ﺑﻪ ﺑﯿﺖﮐﻮﯾﻦ ﻣﻰداﻧﺴــﺘﻨﺪ اﻣﺎ اﮔﺎﻫﻰ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻰ درﺑﺎره ﭘﺘﺎﻧﺴــﯿﻞﻫﺎى اﯾﻦ ﻓﻨﺎورى اﻧﻘﻼﺑﻰ ﻫﺮ‬ ‫روز ﺑﯿﺸﺘﺮ و ﺑﯿﺸﺘﺮ ﻣﻰﺷﻮد‪ .‬ﺑﻼکﭼﯿﻦ ﯾﮏ ﺳﯿﺴﺘﻢ‬ ‫ﺛﺒﺖ ﮔﺰارش و اﻃﻼﻋﺎت و ﻧﻮﻋﻰ ﭘﺎﯾﮕﺎه داده اﺳــﺖ ﮐﻪ‬ ‫اﻣﮑﺎن دﺳﺘﮑﺎرى و ﺣﺬف اﻃﻼﻋﺎت ﺛﺒﺖ ﺷﺪه روى ان‬ ‫وﺟــﻮد ﻧﺪارد‪ .‬از اﯾﻦ رو در ﻫــﺮ ﺟﺎﯾﻰ ﮐﻪ از دﯾﺘﺎﺑﯿﺲ‬ ‫ﯾﺎ ﭘﺎﯾﮕﺎه داده اﺳــﺘﻔﺎده ﺷــﻮد‪ ،‬ﻣﻰﺗﻮان از ﺑﻼکﭼﯿﻦ‬ ‫ﻫﻢ اﺳــﺘﻔﺎده ﮐﺮد‪ .‬اﻣﺎ ﺑﯿﺖﮐﻮﯾﻦ اوﻟﯿﻦ‪ ،‬ﻣﻌﺮوفﺗﺮﯾﻦ و‬ ‫ﮔﺮانﺗﺮﯾﻦ ارز دﯾﺠﯿﺘﺎل اﺳﺖ‪ .‬ﺑﯿﺖﮐﻮﯾﻦ ﺷﮑﻠﻰ از ﭘﻮل‬ ‫دﯾﺠﯿﺘﺎﻟﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﻪﻃﻮر اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﻰ ﺧﻠﻖ و ﻧﮕﻬﺪارى‬ ‫ﻣﻰﺷﻮد‪ .‬اﯾﻦ ﭘﻮل ﻫﻤﭽﻮن ارزﻫﺎى دﯾﮕﺮى ﻣﺎﻧﻨﺪ ﯾﻮرو و‬ ‫دﻻر‪ ،‬ﭼﺎپﺷﺪه ﻧﯿﺴﺖ و ﺑﺎ روشﻫﺎى ﻣﺘﻔﺎوﺗﻰ اﻓﺰاﯾﺶ‬ ‫ﭘﯿﺪا ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ .‬ﺑﯿﺖﮐﻮﯾﻦ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺮاى ﺧﺮﯾﺪ اﺷــﯿﺎى‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺑﻪﻃﻮر اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﻰ ﻣﻮرد اﺳــﺘﻔﺎده ﻗﺮار ﺑﮕﯿﺮد‬ ‫و در اﯾﻦ ﻣﻮرد ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ ﭘﻮلﻫﺎى ﺳــﻨﺘﻰ ﻋﻤﻞ ﻣﻰﮐﻨﺪ‬ ‫ﮐﻪ ﺑﻪﻃﻮر ﻣﺠــﺎزى و اﯾﻨﺘﺮﻧﺘﻰ ﺑﺮاى ﺧﺮﯾﺪ ﻣﺤﺼﻮﻟﻰ‬ ‫ﭘﺮداﺧﺖ ﻣﻰﮐﻨﯿﻢ‪ .‬اﯾﻦ ﭘﻮل ﺑﻪﻃﻮر ﻏﯿﺮﻣﺘﻤﺮﮐﺰ ﻣﻨﺘﺸﺮ‬ ‫ﻣﻰﺷــﻮد‪ .‬ﺑﻪ ﺗﺎزﮔﻰ اﻗﺪاﻣﺎﺗﻰ در ﺟﻬﺎن اﻧﺠﺎم ﺷﺪه ﮐﻪ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده از ﭼﻨﯿﻦ ﭘﻮلﻫﺎﯾﻰ را ﺑﺮاى ﺻﻨﺎﯾﻊ ﻣﺨﺘﻠﻒ و از‬ ‫ﺟﻤﻠﻪ ﮔﺮدﺷﮕﺮى ﻋﻤﻠﯿﺎﺗﻰ ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﺑﻪدﻟﯿﻞ‬ ‫ﺗﺴــﻬﯿﻼﺗﻰ ﮐﻪ ﺑﺮاى ﻣﺴﺎﻓﺮان ﭘﺪﯾﺪ ﻣﻰاورد‪ ،‬ﻣﻨﺠﺮ ﺑﻪ‬ ‫اﻓﺰاﯾﺶ ﺗﻌﺪاد ﮔﺮدﺷــﮕﺮان ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠــﻰ ورودى ﺑﻪ ان‬ ‫ﮐﺸﻮر ﯾﺎ ﻣﻨﻄﻘﻪ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﭼﺮا ﮔﺮدﺷﮕﺮى ﺑﻪ ارز دﯾﺠﯿﺘﺎل ﻧﯿﺎز دارد؟‬ ‫در ﺣﺎﻟــﻰ ﮐﻪ ارزﻫــﺎى دﯾﺠﯿﺘﺎﻟﻰ در دﻧﯿــﺎ ﺑﻪ ﯾﺎرى‬ ‫ﮔﺮدﺷــﮕﺮى اﻣﺪهاﻧــﺪ‪ ،‬رﺋﯿﺲ ﻫﯿﺎتﻣﺪﯾــﺮه ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫ﮔﺮدﺷــﮕﺮى اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﻰ اﯾــﺮان ﺑﺎ اﺷــﺎره ﺑﻪ اﯾﻨﮑﻪ‬ ‫ﮔﺮدﺷــﮕﺮى اﯾﺮان ﺑﻪﺧﺼﻮص در ﺟﺬب ﮔﺮدﺷــﮕﺮان‬ ‫ﺧﺎرﺟﻰ ﺑﺎ ﻣﺸﮑﻼت ﻣﺨﺘﻠﻒ زﯾﺮﺳﺎﺧﺘﻰ روﺑﻪرو اﺳﺖ‪،‬‬ ‫ﯾﮑﻰ از ﻣﻬﻢﺗﺮﯾﻦ ﻣﻮارد ان را ﺿﻌﻒ ﺧﺪﻣﺎت ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﻰ‬ ‫ﻣﺎﻟﻰ و ﺑﺎﻧﮑﻰ ﻣﻰداﻧﺪ و ﻣﻌﺘﻘﺪ اﺳــﺖ اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﮐﻪ‬ ‫ﻣﻮﺟﺐ ﻣﻰﺷﻮد ﻧﻘﻞ و اﻧﺘﻘﺎل ارزى و ﭘﺮداﺧﺖ ﮐﺎرﮔﺰاران‬ ‫ﺧﺎرﺟﻰ ﺑﻪ ﺗﻮرﮔﺮداﻧﺎن اﯾﺮاﻧﻰ ﺑﺎ ﻣﺸــﮑﻞ ﻣﻮاﺟﻪ ﺷﻮد‪.‬‬ ‫اﻧﺼﺎرى اﺿﺎﻓﻪ ﻣﻰﮐﻨﺪ‪» :‬ازﻃﺮﻓﻰ اﺳﺘﻔﺎده از ﮐﺎرتﻫﺎى‬ ‫ﺑﺎﻧﮑﻰ ﺧﺎرﺟﻰ و ﻧﯿﺰ اﻧﺘﻘﺎل وﺟﻮه ارزى ﻧﻘﺪى از ﺳﻮى‬ ‫ﮔﺮدﺷــﮕﺮان ﺧﺎرﺟﻰ ﮔﺮوﻫﻰ ﻣﻤﮑﻦ ﻧﯿﺴﺖ‪ .‬اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻓﺮاﮔﯿﺮ از ارزﻫﺎى دﯾﺠﯿﺘﺎل در اژاﻧﺲﻫﺎى ﻣﺴــﺎﻓﺮﺗﻰ‪،‬‬ ‫ﻣﺮاﮐــﺰ اﻗﺎﻣﺘــﻰ و ﭘﺬﯾﺮاﯾﻰ‪ ،‬ﻣﺮاﮐﺰ ﺗﻮرﯾﺴــﻢ درﻣﺎﻧﻰ‪،‬‬ ‫ﺗﻔﺮﯾﺤﻰ‪ ،‬ﺳﻮﻏﺎت و زﯾﺮﺳﺎﺧﺖﻫﺎى ﮔﺮدﺷﮕﺮى ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﺑــﺮاى اﯾﺮان ﻓﺮﺻﺖﻫــﺎى ﺟﺪﯾﺪى ﭘﺪﯾــﺪ اورد و در‬ ‫ﮔﺮدﺷﮕﺮى ﺧﺮوﺟﻰ ﭘﺮداﺧﺖ ﻫﺰﯾﻨﻪ ﺳﻔﺮ ﮔﺮدﺷﮕﺮان‬ ‫از ﺳــﻮى ﺷﺮﮐﺖﻫﺎى ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ و ﮔﺮدﺷﮕﺮان و اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫ارز ﮔﺮدﺷﮕﺮان اﯾﺮاﻧﻰ ﻧﯿﺰ ﺗﺴﻬﯿﻞ ﻣﻰﺷﻮد‪ «.‬وى ﺗﺼﺮﯾﺢ‬ ‫ﻣﻰﮐﻨﺪ‪» :‬ﺑﺨﺸــﻰ از ارزﻫﺎى دﯾﺠﯿﺘﺎل از ارزﻫﺎى وﯾﮋه‬ ‫ﮔﺮدﺷﮕﺮى ﺑﻮده ﮐﻪ ﻣﻮﻓﻘﯿﺖﻫﺎﯾﻰ را در اﯾﻦ زﻣﯿﻨﻪ ﺑﺮاى‬ ‫اﯾﻦ ﺻﻨﻌﺖ در دﻧﯿﺎ ﺑﻪ ارﻣﻐﺎن اورده اﺳﺖ‪«.‬‬ ‫رﻫﺎﯾﻰ از ﺳﯿﻄﺮه ارزﻫﺎى راﯾﺞ ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﻰ از ﻗﺒﯿﻞ دﻻر‬ ‫و ﯾﻮرو و ﺣﺬف اﻧﻬﺎ از ﻣﻌﺎﻣﻼت در ﺑﺎزار ﮔﺮدﺷــﮕﺮى‪،‬‬ ‫ﺗﺴﻬﯿﻞ ﻧﻘﻞ و اﻧﺘﻘﺎل ﭘﻮل و ارز در داﺧﻞ و ﺧﺎرج ﮐﺸﻮر‬ ‫و رﻓﻊ واﺳــﻄﻪﮔﺮى و ﻣﻮاﻧﻊ و ﻣﺤﺪودﯾﺖﻫﺎى ﻣﻮﺟﻮد‪،‬‬ ‫ﺧﻨﺜﻰ ﮐﺮدن ﺗﺤﺮﯾﻢﻫﺎ و ﻣﺤﺪودﯾﺖﻫﺎى ﺳﯿﺎﺳﻰ‪ ،‬ﻋﺪم‬ ‫واﺑﺴﺘﮕﻰ ﺑﻪ ﺳﻮﺋﯿﻔﺖ در ﻧﻘﻞ و اﻧﺘﻘﺎﻻت ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﻰ‪ ،‬رﻓﻊ‬ ‫اﻟﺘﻬﺎﺑﺎت ﺑﺎزار ﻣﺎﻟﻰ ﻧﺎﺷــﻰ از ﻧﻮﺳﺎﻧﺎت ارزﻫﺎى ﺧﺎرﺟﻰ‬ ‫در ﺻﻨﻌﺖ ﮔﺮدﺷــﮕﺮى‪ ،‬ﮐﺎﻫﺶ ﻫﺰﯾﻨﻪ ﺗﻮﻟﯿﺪ و ﻧﻘﻞ و‬ ‫رﯾﯿﺲ اﻧﺠﻤﻦ ﺻﻨﻔﻰ دﻓﺎﺗﺮ ﺧﺪﻣﺎت ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ ﺗﻬﺮان ﻫﺸﺪار داد‬ ‫︠︴︣ ︝︢ف »ا﹬︣ان« از ﹞︧﹫︣ ا﹬︣‪﹐‬﹬‪︀﹨﹟‬ی ︠︀ر︗‪﹩‬‬ ‫»وﻗﺘﻰ ﻧﺮخ ﭘﺮوازﻫﺎى ﺧﺎرﺟﻰ ﺻﺪ درﺻﺪ ﮔﺮان ﻣﻰﺷــﻮد‪ ،‬ﺗﻘﺎﺿﺎ ﮐﺎﻫﺶ‬ ‫ﻣﻰﯾﺎﺑﺪ و ﭘﺮوازﻫﺎ ﮐﻢ ﯾﺎ ﮐﻨﺴﻞ ﻣﻰﺷﻮد‪ ،‬در ﻧﻬﺎﯾﺖ ﺑﻪ ﻣﺮﺣﻠﻪاى ﻣﻰرﺳﯿﻢ‬ ‫ﮐﻪ اﯾﺮﻻﯾﻦﻫﺎى ﺧﺎرﺟﻰ ﻣﺴــﯿﺮ ﻫﻮاﯾﻰ اﯾﺮان را ﺣﺬف ﺧﻮاﻫﻨﺪ ﮐﺮد؛ ﯾﮏ‬ ‫ﺧﻮدﺗﺤﺮﯾﻤﻰ ﮐﻪ ﻧﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﺳــﻔﺮ اﯾﺮاﻧﻰﻫﺎ ﺑﻪ ﺧﺎرج از ﮐﺸــﻮر‪ ،‬ﺑﻠﮑﻪ ﺳــﻔﺮ‬ ‫ﮔﺮدﺷــﮕﺮان ﺧﺎرﺟﻰ ﺑﻪ اﯾﺮان و ﻣﺸﺎﻏﻞ واﺑﺴــﺘﻪ ﺑﻪ ﺻﻨﻌﺖ ﻫﻮاﻧﻮردى را‬ ‫ﻧﯿﺰ در ﻣﻌﺮض ﺗﻬﺪﯾﺪ ﻗﺮار داده اﺳــﺖ‪ «.‬رﺿﺎ اﺑﺎذرى رﯾﯿﺲ ﻫﯿﺎت ﻣﺪﯾﺮه‬ ‫اﻧﺠﻤﻦ ﺻﻨﻔﻰ دﻓﺎﺗﺮ ﺧﺪﻣﺎت ﻣﺴــﺎﻓﺮﺗﻰ ﺗﻬﺮان ﺑــﺎ ﺑﯿﺎن اﯾﻦ ﻣﻄﻠﺐ و ﺑﺎ‬ ‫اﺷــﺎره ﺑﻪ ﭘﯿﺎﻣﺪﻫﺎى ﺗﻮﻗﻒ ﭘﺮداﺧﺖ ارز دوﻟﺘﻰ ﺑﻪ ﺷﺮﮐﺖﻫﺎى ﻫﻮاﭘﯿﻤﺎﯾﻰ‬ ‫ﮐﻪ ﺳﻔﺮﻫﺎى ﻫﻮاﯾﻰ را ﺑﻮﯾﮋه در ﻣﺴﯿﺮﻫﺎى ﺧﺎرﺟﻰ در ﻣﻌﺮض ﺗﻬﺪﯾﺪ ﻗﺮار‬ ‫داده اﺳــﺖ ﮔﻔﺖ‪ :‬ﺑﺎ اﻓﺰاﯾﺶ ﺻﺪ درﺻﺪى ﻧﺮخ ﺑﻠﯿﺖ ﻫﻮاﭘﯿﻤﺎﻫﺎ دو اﺗﻔﺎق‬ ‫ﻣﻰاﻓﺘﺪ؛ ﻧﺨﺴﺖ انﮐﻪ اﯾﺮﻻﯾﻦﻫﺎ ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺑﻪ ﺗﻌﻬﺪات ﭘﯿﺸﯿﻦ ﺧﻮد ﻋﻤﻞ‬ ‫ﮐﻨﻨــﺪ‪ ،‬ﭼﺮاﮐﻪ انﻫﺎ ﻗﺒﻼ ﻗﯿﻤﺖ ﺑﻠﯿﺖﻫﺎى ﺧﻮد را ﺑﺎ ارز ‪ 440‬ﻣﺤﺎﺳــﺒﻪ‬ ‫ﮐﺮدهاﻧﺪ و ﺣﺎﻻ ﮐﻪ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ ﻣﺸﺘﺮى ﺟﻮاب ﺑﺪﻫﻨﺪ‪ ،‬ﻣﺒﻨﺎى ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ ‪8800‬‬ ‫ﺗﻮﻣﺎن ﺷــﺪه اﺳــﺖ‪ ،‬اﯾﻦ اﺧﺘﻼف ﻫﺰﯾﻨﻪ را ﭼﻪ ﮐﺴﻰ ﭘﺮداﺧﺖ ﻣﻰﮐﻨﺪ؟‬ ‫اﯾﺮﻻﯾﻦ ﮐﻪ ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﺪ دﯾﮕﺮ ارز ‪ 4400‬ﺗﻮﻣﺎﻧﻰ را ﺗﺎﻣﯿﻦ ﮐﻨﺪ‪ ،‬از ﻣﺴﺎﻓﺮ ﻫﻢ‬ ‫ﻧﻤﻰﺧﻮاﻫﺪ ﺑﮕﯿﺮد‪ ،‬از ﻃﺮﻓﻰ انﻫﺎ ﺑﺎﯾﺪ ﻫﺰﯾﻨﻪ ﻓﺎﯾﺪه را ﻣﺤﺎﺳــﺒﻪ ﮐﻨﻨﺪ ﮐﻪ‬ ‫رﻗﻢ ﻗﺎﺑﻞ ﺗﻮﺟﻬﻰ ﻣﻰﺷﻮد؛ درﺣﺎﻟﻰﮐﻪ ﻣﺤﻞ ﺟﺒﺮان ان ﻣﺸﺨﺺ ﻧﯿﺴﺖ‪ .‬او‬ ‫ﭘﯿﺎﻣﺪ دﯾﮕﺮ اﯾﻦ ﺗﺼﻤﯿﻢ ارزى را اﯾﺠﺎد ﻣﻮج ﺳﯿﻨﻮﺳــﻰ ﻣﻨﻔﻰ در ﺳﻔﺮﻫﺎى‬ ‫ﻫﻮاﯾﻰ ﺧﺎرﺟﻰ و ﺣﺘﻰ داﺧﻠﻰ داﻧﺴــﺖ و در اﯾﻦﺑــﺎره ﺗﻮﺿﯿﺢ داد‪ :‬وﻗﺘﻰ‬ ‫ﻧﺮخ ﺑﺎﻻ ﻣﻰرود‪ ،‬ﺗﻘﺎﺿــﺎ ﮐﺎﻫﺶ ﻣﻰﯾﺎﺑﺪ و ﺑﻪ دﻧﺒﺎل ان‪ ،‬ﺗﻌﺪاد ﭘﺮوازﻫﺎ ﮐﻢ‬ ‫ﯾﺎ در ﺑﺮﺧﻰ ﻣﺴــﯿﺮﻫﺎ ﮐﺎﻣﻞ ﮐﻨﺴﻞ ﻣﻰﺷﻮد و ﺑﻪ ﻧﻘﻄﻪاى ﻣﻰرﺳﯿﻢ ﮐﻪ در‬ ‫ﺑﺮﺧﻰ ﻣﺴــﯿﺮﻫﺎى ﻫﻮاﯾﻰ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﯾﮏ ﭘﺮواز ﻫﻢ ﻧﺨﻮاﻫﯿﻢ داﺷﺖ‪ .‬ﺑﻪ اﻋﺘﻘﺎد‬ ‫وى‪ ،‬اﯾﻦ ﻣﻮج ﻣﻨﻔﻰ ﺗﻤﺎم ﻣﺴﯿﺮﻫﺎى ﻫﻮاﯾﻰ را ﮐﻪ اﯾﺮﻻﯾﻦﻫﺎى ﺧﺎرﺟﻰ در‬ ‫ان ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﭘﺮوازى دارﻧﺪ‪ ،‬ﺗﻬﺪﯾﺪ ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ .‬اﻧﺘﻈﺎر ﻣﻰرود ﮐﺎﻫﺶ ﺗﻘﺎﺿﺎ‪ ،‬اﯾﻦ‬ ‫ﺷﺮﮐﺖﻫﺎى ﻫﻮاﭘﯿﻤﺎﯾﻰ را ﮐﻪ در روز ﭼﻨﺪ ﭘﺮواز دارﻧﺪ ﺑﻪ ﺳﻤﺘﻰ ﻫﺪاﯾﺖ ﮐﻨﺪ‬ ‫ﮐﻪ در ﻣﺮﺣﻠﻪ ﻧﺨﺴــﺖ ﺗﻌﺪاد ﭘﺮوازﻫﺎى ﺧﻮد را ﮐﺎﻫﺶ دﻫﻨﺪ و ﺑﻪ ﻣﺮور و‬ ‫درﺻﻮرت اداﻣﻪ روﻧﺪ ﮐﺎﻫﺸﻰ درﺧﻮاﺳﺖﻫﺎ‪ ،‬ﻣﺴﯿﺮ اﯾﺮان را ﺣﺬف ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬اﯾﻦ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻗﺒﻼ در ﻣﺴﯿﺮ ﻫﻮاﯾﻰ ارﺑﯿﻞ ﻋﺮاق ﺗﺠﺮﺑﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬اﺑﺎذرى‬ ‫ﺗﺎﮐﯿﺪ ﮐﺮد‪ :‬اﮔﺮ ﻓﮑﺮى ﺑﻪ ﺣﺎل ﺻﻨﻌﺖ ﻫﻮاﻧﻮردى و ﻣﺴﺎﻓﺮى ﮐﺸﻮر ﻧﮑﻨﯿﻢ‪،‬‬ ‫ﺑﻪزودى ﻣﻮج ﺳﯿﻨﻮﺳــﻰ ﻣﻨﻔﻰ در ﻣﯿﺰان ﻣﺸﺎرﮐﺖ اﯾﺮﻻﯾﻦﻫﺎى ﺧﺎرﺟﻰ‬ ‫و ﺣﺘﻰ داﺧﻠﻰ اﯾﺠﺎد ﻣﻰﺷــﻮد‪ .‬اﯾﻦ »ﺧﻮدﺗﺤﺮﯾﻤﻰ« ﯾﻘﯿﻨﺎ اﺛﺮات ﻣﺨﺮﺑﻰ‬ ‫در ﮔﺮدﺷﮕﺮى ورودى ﺧﻮاﻫﺪ داﺷــﺖ و ﺑﻪﺷﺪت ﺣﺠﻢ ﺳﻔﺮ ﮔﺮدﺷﮕﺮان‬ ‫ﺧﺎرﺟﻰ را ﮐﻢ ﺧﻮاﻫــﺪ ﮐﺮد‪ ،‬ﭼﺮا ﮐﻪ زﻣﯿﻨﻪ و ﺗﻨﻮع ﺣﻤﻞ و ﻧﻘﻞ ﻫﻮاﯾﻰ از‬ ‫ﺑﯿﻦ ﻣﻰرود‪ .‬ان ﻫﻢ در ﺷــﺮاﯾﻄﻰ ﮐﻪ اﻗﺎﯾﺎن ﻣﺪام در رﺳﺎﻧﻪﻫﺎ اﻓﺰاﯾﺶ ﻧﺮخ‬ ‫ارز در اﯾﺮان را ﺑﺮاى ﮔﺮدﺷــﮕﺮى ورودى ﻣﻔﯿﺪ و ﻣﺜﺒﺖ ﻣﻰداﻧﻨﺪ‪ ،‬درﺣﺎﻟﻰ‬ ‫ﮐﻪ وﻗﺘﻰ ﺳﻔﺮ ﻫﻮاﯾﻰ ﮔﺮان ﺷﻮد‪ ،‬دﯾﮕﺮ ﺑﺮاى ﻣﺴﺎﻓﺮ ﺧﺎرﺟﻰ ﺑﻪﺻﺮﻓﻪ ﻧﯿﺴﺖ‬ ‫ﮐﻪ ﺑﻪ اﯾﺮان ﺑﯿﺎﯾﺪ‪ .‬ﮐﺎﻫﺶ ﻣﺴــﺎﻓﺮ‪ ،‬ﺗﻮﺟﯿﻪ ﺑﺮﻗﺮارى ﺧﻂ ﻫﻮاﯾﻰ ﺑﺎ اﯾﺮان را‬ ‫ﻧﯿــﺰ ﺑﺮاى اﯾﺮﻻﯾﻦﻫﺎى ﺧﺎرﺟﻰ از ﺑﯿﻦ ﻣﻰﺑﺮود‪ ،‬ﭼﺮاﮐﻪ ﺑﺎ ﯾﮑﻰ دو ﭘﺮواز در‬ ‫ﻫﻔﺘﻪ ﻧﻤﻰ ﺗﻮاﻧﻨﺪ ﻫﺰﯾﻨﻪﻫﺎى ﺧﻮد را ﺗﺎﻣﯿﻦ ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬او ﺑﺎ ﺑﯿﺎن اﯾﻦﮐﻪ ﭼﻨﯿﻦ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻰ ﺳﻔﺮﻫﺎى ﺧﺎرﺟﻰ اﯾﺮاﻧﻰﻫﺎ را ﻧﯿﺰ ﺗﺤﺖ ﺗﺎﺛﯿﺮ ﻗﺮار ﻣﻰدﻫﺪ‪ ،‬اﻓﺰود‪ :‬ﻣﺎ‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ ﺑﺮاى ﺧﺎﻧﻮار اﯾﺮاﻧﻰ ﺷﺮاﯾﻂ ﺳﻔﺮ را ﻓﺮاﻫﻢ ﮐﻨﯿﻢ‪ ،‬اﻣﺎ ﺑﺎ اﯾﻦ ﺗﺼﻤﯿﻢ ﺑﺨﺶ‬ ‫زﯾﺎدى از ﻣﺴﺎﻓﺮان ﻣﻘﺎﺻﺪ ﺧﺎرﺟﻰ ﺧﻮد را از دﺳﺖ ﻣﻰدﻫﻨﺪ‪ .‬ﺑﺎﯾﺪ از ﺣﺎﻻ‬ ‫ﺟﻠﻮى اﯾﻦ ﺧﻮدﺗﺤﺮﯾﻤﻰ را ﺑﮕﯿﺮﯾﻢ‪ ،‬ﺟﺮﯾﺎﻧﻰ ﮐﻪ ﻣﺸﺎﻏﻞ واﺑﺴﺘﻪ ﺑﻪ ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫ﻫﻮاﻧﻮردى را از ﺟﻤﻠﻪ ﺧﺪﻣﺎت ﻓﻨﻰ و ﻣﻬﻨﺪﺳﻰ‪ ،‬ﮐﺘﺮﯾﻨﮓ‪ ،‬ﻫﺘﻞ و ﺗﺠﻬﯿﺰات‬ ‫واﺑﺴــﺘﻪ ﺑﻪ ان را ﻧﯿﺰ در ﻣﻌﺮض ﺧﻄﺮ ﻗﺮار داده اﺳــﺖ‪ .‬وى اﻇﻬﺎر ﮐﺮد‪ :‬ﻣﺎ‬ ‫ﻓﮑﺮ ﻣﻰ ﮐﻨﯿﻢ ﮔﺮاﻧﻰ دﻻر‪ ،‬دراﻣﺪ ﺻﻨﻌﺖ ﮔﺮدﺷﮕﺮى را دو ﺑﺮاﺑﺮ ﻣﻰﮐﻨﺪ ﮐﻪ‬ ‫ﺷــﺎﯾﺪ اﯾﻦ اﺗﻔﺎق در ﮐﻮﺗﺎه ﻣﺪت رخ دﻫﺪ‪ ،‬اﻣﺎ در ﻣﯿﺎن ﻣﺪت اﮔﺮ ﺑﺮاى اﯾﻦ‬ ‫ﺧﻮدﺗﺤﺮﯾﻤﻰ ﻓﮑﺮى ﻧﮑﻨﯿﻢ‪ ،‬اوﺿﺎع ﺑﺪﺗﺮ ﻣﻰﺷﻮد‪.‬‬ ‫اﺑﺎذرى اﻓﺰود‪ :‬اوﻟﯿﻦ اﻧﺘﻈﺎر از دﺳﺘﮕﺎه ﻫﺎى دوﻟﺘﻰ‪ ،‬ﺗﻬﯿﻪ و اﺟﺮاى ﺑﺴﺘﻪ‬ ‫ﺣﻤﺎﯾﺘﻰ ﺳﻔﺮ اﺳــﺖ ﺗﺎ ﺑﻪ ﮐﺴﺐ و ﮐﺎر ﮔﺮدﺷﮕﺮى روﻧﻖ دﻫﺪ‪ ،‬اﯾﻦﻃﻮر‬ ‫ﻧﺒﺎﺷــﺪ ﮐﻪ دﻻر ‪ 100‬ﺗﻮﻣﺎن ارزانﺗﺮ ﺷﻮد و اﻗﺎﯾﺎن ﺑﮕﻮﯾﻨﺪ اوﺿﺎع رو ﺑﻪ‬ ‫ﺑﻬﺒﻮدى رﻓﺘﻪ اﺳﺖ‪ ،‬ﺗﻌﺮﯾﻒ ﺑﺴﺘﻪ ﺣﻤﺎﯾﺘﻰ ﮐﺎﻣﻼ ﻣﺸﺨﺺ اﺳﺖ‪ .‬رﯾﯿﺲ‬ ‫ﻫﯿــﺎت ﻣﺪﯾﺮه اﻧﺠﻤﻦ ﺻﻨﻔﻰ دﻓﺎﺗﺮ ﺧﺪﻣﺎت ﻣﺴــﺎﻓﺮﺗﻰ ﺗﻬﺮان در اداﻣﻪ‬ ‫اﯾﻦ ﮔﻔﺖوﮔﻮ درﺑﺎره اﻇﻬﺎرﻧﻈﺮﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ درﺑﺎره ارزاﻧﻰ ﺳﻔﺮﻫﺎى ﺧﺎرﺟﻰ‬ ‫ﺑﺎ ازادﺳــﺎزى ﺻﺮاﻓﻰﻫــﺎ و ﻣﻌﺎﻣﻠﻪ دﻻر ﺑﻪ ﻧــﺮخ ‪ 8800‬ﺗﻮﻣﺎن ﺻﻮرت‬ ‫ﮔﺮﻓﺘــﻪ ﺑﻮد‪ ،‬ﮔﻔﺖ‪ :‬اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع در زﻣﺎﻧﻰ ﺻﺤﺖ داﺷــﺖ ﮐﻪ ﺑﻌﻀﻰ از‬ ‫ﺷــﻬﺮوﻧﺪان ارز ‪ 500‬ﯾﻮروﯾﻰ ﻣﻰﮔﺮﻓﺘﻨﺪ و از ﻣﺎﺑــﻪ ﺗﻔﺎوت ان ﻫﺰﯾﻨﻪ‬ ‫ﺳﻔﺮﺷﺎن را ﺗﺎﻣﯿﻦ ﻣﻰﮐﺮدﻧﺪ و ﺳﻮد ﻧﺎﭼﯿﺰى ﻫﻢ ﺑﺪﺳﺖ ﻣﻰاوردﻧﺪ‪ ،‬اﻣﺎ‬ ‫ﺳﻔﺮ ﺧﺎرﺟﻰ ﮐﻪ ﻓﻘﻂ ﺗﺮﮐﯿﻪ‪ ،‬دﺑﻰ و ﯾﺎ ﮔﺮﺟﺴﺘﺎن ﻧﯿﺴﺖ‪ ،‬ﺳﻔﺮ ﺧﺎرﺟﻰ‬ ‫ﻫﻤﻪ دﻧﯿﺎ را در ﺑﺮ ﻣﻰﮔﯿﺮد و ان ارز دوﻟﺘﻰ ﮐﻪ ﺗﻌﯿﯿﻦ ﮐﺮده ﺑﻮدﻧﺪ ﺑﺮاى‬ ‫ﺳﻔﺮﻫﺎى ﺟﺪىﺗﺮى ﮐﻪ ﺑﻪ ﻧﻘﺎط دورﺗﺮى اﻧﺠﺎم ﻣﻰﺷﺪ‪ ،‬اﺻﻼ ﮐﺎﻓﻰ ﻧﺒﻮد‪.‬‬ ‫ﺿﻤﻦ اﯾﻦﮐﻪ ﻫﯿﭻ ارزاﻧﻰ دﻟﯿﻠﻰ ﺑﺮ وﻓﻮر ﻧﯿﺴــﺖ‪ ،‬ﺑﻠﮑﻪ ﻧﺸﺎﻧﻪاى از رﮐﻮد‬ ‫اﺳــﺖ‪ ،‬ﺑﺮاى ﻫﻤﯿﻦ اﮐﻨﻮن ﺷﺎﻫﺪ ﮐﺎﻫﺶ ﮐﯿﻔﯿﺖ‪ ،‬ﺗﻘﺎﺿﺎ و دراﻣ ِﺪ ﺑﺨﺶ‬ ‫ﻫﺎى واﺑﺴﺘﻪ ﺑﻪ ﺳﻔﺮ ﻫﺴﺘﯿﻢ‪.‬‬ ‫اﻧﺘﻘﺎل ﭘﻮل و ارز‪ ،‬ﺳﺎدهﺳﺎزى و ﻫﻮﺷﻤﻨﺪﺳﺎزى ﺳﻔﺮ و‬ ‫ﮐﺎﻫﺶ ﻫﺰﯾﻨﻪﻫﺎى ﮔﺮدﺷﮕﺮان از ﺟﻤﻠﻪ ﻣﺰاﯾﺎى اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫از ارزﻫﺎى دﯾﺠﯿﺘﺎل در ﺻﻨﻌﺖ ﮔﺮدﺷــﮕﺮى از دﯾﺪﮔﺎه‬ ‫اﯾﻦ ﻓﻌﺎل ﮔﺮدﺷﮕﺮى اﺳﺖ‪ .‬در ﻫﻤﯿﻦ ﺣﺎل‪ ،‬ﺑﻬﺮهﮔﯿﺮى‬ ‫از ارزﻫﺎى دﯾﺠﯿﺘﺎﻟﻰ ﺑﻪ ﺟﺬب ﺳﺮﻣﺎﯾﻪ در ﺣﻮزه ارزﻫﺎى‬ ‫دﯾﺠﯿﺘﺎل‪ ،‬ﺟﺬب ﺳﺮﻣﺎﯾﻪﮔﺬارى ﺧﺎرﺟﻰ و ﺳﺮﻣﺎﯾﻪﻫﺎى‬ ‫ﺳــﺮﮔﺮدان داﺧﻠﻰ در ﺻﻨﻌﺖ ﮔﺮدﺷــﮕﺮى‪ ،‬ﺷﻔﺎﻓﯿﺖ‬ ‫داراﯾﻰﻫﺎ و ﺗﺒﺎدﻻت ﻣﺎﻟﻰ‪ ،‬ارﺗﻘﺎى زﯾﺮﺳﺎﺧﺖﻫﺎى ﻓﻨﺎورى‬ ‫ﻣﺎﻟﻰ )ﻓﯿﻦ ﺗﮏ( در ﺣﻮزه ﮔﺮدﺷــﮕﺮى و ﮔﺮدﺷﮕﺮى‬ ‫ﭘﺰﺷﮑﻰ ﻧﯿﺰ ﮐﻤﮏ ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ .‬رﺋﯿﺲ ﻫﯿﺎتﻣﺪﯾﺮه ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫ﮔﺮدﺷــﮕﺮى اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﻰ اﯾﺮان ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﻋﺪم ﻧﯿﺎز ﺑﻪ‬ ‫ﺣﻤﻞ ارز ﺑﻪﺻﻮرت ﻓﯿﺰﯾﮑﻰ و ﺗﻮزﯾﻊ در ﮐﺸﻮر‪ ،‬ﻧـــﺮخ‬ ‫ﺗﺒـﺪﯾـﻞ ﺑـﺎ ﻧﺮخ درﺻـﺪ ﺧﯿـﻠﻰ ﻧـﺎﭼﯿـﺰ‪ ،‬ﻋﺪم ﻧﯿﺎز ﺑﻪ‬ ‫اﻋﺘﻤﺎد ﺑﻪ واﺳــﻄﻪ در ﺷﺎرژ ﮐﺮدن ﮐﻠﻰ ﺣﺴﺎب‪ ،‬اﻣﮑﺎن‬ ‫ﺷــﺎرژ ﮐﺮدن ﺑﺮ ﺣﺴــﺐ ﻧﯿﺎز‪ ،‬اﻣﮑﺎن درﺧﻮاﺳﺖ ﭘﻮل‬ ‫از ﺑﺴﺘﮕﺎن و دوﺳــﺘﺎن در ﺧﺎرج از ﮐﺸﻮر ﺑﻪ ﺳﺎدﮔﻰ‪،‬‬ ‫اﻣﻨﯿﺖ ﺑﺴﯿﺎر ﺑﺎﻻ در ﻧﮕﻬﺪارى ﭘﻮل‪ ،‬ﻋﺪم ﻧﮕﺮاﻧﻰ از ﮐﺎر ﺑﺎ‬ ‫ﺳﺮوﯾﺲدﻫﻨﺪه ﻣﺎﻟﻰ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎ اﯾﺮان‪ ،‬ﻧﻘﻞ و اﻧﺘﻘﺎل ﺳﺮﯾﻊ‪،‬‬ ‫ﻣﺎﻫﯿﺖ ﺑﻰﻧﺎم ﺑﻮدن ﺣﺴﺎب و ﻣﻌﺎﻣﻼت ﺑﺮﮔﺸﺖﻧﺎﭘﺬﯾﺮ را‬ ‫از دﯾﮕــﺮ وﯾﮋﮔﻰﻫﺎى ارزﻫﺎى دﯾﺠﯿﺘﺎل ﻋﻨﻮان ﻣﻰﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﭘﯿﺶ از اﯾﻦ ﻧﯿﺰ ﮔﻔﺘﻪ ﺑﻮدﯾﻢ ﮐﻪ ﺗﺠﺎرب ﻣﻘﺎﺻﺪ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﻰ را در اﺳــﺘﻔﺎده از ارزﻫﺎى دﯾﺠﯿﺘﺎل ﺑﺮرﺳﻰ‬ ‫ﮐﺮده ﺑﻮد‪ .‬ﻃﺒﻖ اﯾﻦ ﺑﺮرﺳــﻰ‪ ،‬در ﮐﺸﻮرى ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺗﺎﯾﻮان‬ ‫ﺑﯿﺖﮐﻮﯾﻦ ﺑﻪﺷﺪت ﭘﺬﯾﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪه و ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ در ﺑﺴﯿﺎرى‬ ‫از ﻣﺮاﮐﺰ و ﻣﻐﺎزهﻫﺎ ﺧﺮﯾﺪ و ﻓﺮوش و داد و ﺳــﺘﺪ ﺷﻮد‪.‬‬ ‫در اﯾﻦ ﮐﺸﻮر ﺑﯿﺖﮐﻮﯾﻦ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﻣﺴﺘﻘﯿﻤﺎ در ازاى ﭘﻮل‬ ‫ﻣﺤﻠﻰ در ﺳﺎﯾﺖﻫﺎﯾﻰ ﻣﺎﻧﻨﺪ »ﻟﻮﮐﺎل ﺑﯿﺖﮐﻮﯾﻦ« ﺗﺒﺎدل‬ ‫ﺷﻮد‪ .‬ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ دﻟﯿﻞ اﺳﺖ ﮐﻪ ﮔﺮدﺷﮕﺮان ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ در‬ ‫واﻗﻊ ﻧﻪﺗﻨﻬﺎ از راﺣﺘﻰ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﻧﺎﺷﻰ از ﻣﻌﺎﻣﻠﻪ ﮐﺮدن ﭘﻮﻟﻰ‬ ‫ﮐﻪ ﺑﻪﻃﻮر ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﻰ ﭘﺬﯾﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ‪ ،‬ﺳﻮد ﺑﺒﺮﻧﺪ‪،‬‬ ‫ﺑﻠﮑﻪ ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺑﺪون اﻧﮑﻪ واﺑﺴﺘﻪ و ﻧﮕﺮان ﭘﻮل‬ ‫ﻣﺤﻠﻰ ﺧﻮد ﺑﺎﺷﻨﺪ ﺳــﻔﺮ ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬درﻫﺎواﯾﻰ ﻧﯿﺰ از اواﯾﻞ‬ ‫ﻣﺎرس ﺳﺎل ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻣﯿﻼدى‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت و اﻗﺪاﻣﺎﺗﻰ اﻏﺎز‬ ‫ﺷﺪه ﮐﻪ ﺑﻪ ﻣﻮﺟﺐ ان ﺑﺨﺶ ﺗﻮرﯾﺴﻢ و ﺳﺎﯾﺮ ﺑﺨﺶﻫﺎى‬ ‫اﯾﻦ ﮐﺸﻮر ﺑﺘﻮاﻧﻨﺪ از ﻣﺰاﯾﺎى ﭘﻮلﻫﺎى دﯾﺠﯿﺘﺎﻟﻰ ﻣﺎﻧﻨﺪ‬ ‫ﺑﯿﺖﮐﻮﯾﻦ ﺑﻬﺮهﻣﻨﺪ ﺷﻮﻧﺪ‪ .‬ﻣﻘﺎﻣﺎت اﯾﻦ اﯾﺎﻟﺖ ﻣﻌﺘﻘﺪﻧﺪ‬ ‫ﭼﻨﯿﻦ ﭘﻮلﻫﺎﯾﻰ ﺑﺮاىﻫﺎواﯾﻰ ﻣﺰاﯾﺎى ﮔﺴﺘﺮدهاى دارﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﺳﻬﻢ ﺑﺰرﮔﻰ از ﺗﻮرﯾﺴﻢﻫﺎواﯾﻰ ﻧﺎﺷﻰ از ورود اﺳﯿﺎﯾﻰﻫﺎ و‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده از ﺑﯿﺖﮐﻮﯾﻦ ﺑﻪﻋﻨﻮان ﯾﮏ ﭘﻮل ﻣﺠﺎزى در ﻣﯿﺎن‬ ‫اﻧﻬﺎﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﻪﺷﺪت در ﺣﺎل ﮔﺴﺘﺮش اﺳﺖ‪.‬ﺣﺎﻻ اﯾﺮان‬ ‫ﻧﯿﺰ ﺑﺮاى ﺣﻞ ﭼﺎﻟﺶﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﮔﺮدﺷــﮕﺮان ورودىاش‬ ‫در اﺳﺘﻔﺎده از ﭘﻮل ﻧﻘﺪ و ﮐﺎرتﻫﺎى اﻋﺘﺒﺎرى ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﻰ‬ ‫دارﻧﺪ‪ ،‬اﯾﻦ ﻓﺮﺻﺖ را دارد ﺗﺎ ﺑﺎ ﺑﻬﺮهﮔﯿﺮى از ارز دﯾﺠﯿﺘﺎل‪،‬‬ ‫ﮔﺮدﺷﮕﺮان ﺑﯿﺸﺘﺮى را ﺑﻪ ﺧﻮد ﺟﺬب ﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫‪7‬‬ ‫ﯾﮑﺸﻨﺒـــــــﻪ ‪21‬ﻣﺮدادﻣﺎه ‪ 1397‬ﺳﺎلﯾﺎزدﻫـﻢ ﺷﻤــﺎره‪965‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫ﮔﺮدﺷﮕﺮى‬ ‫‪TOURISM‬‬ ‫ﮔﺰارش‬ ‫ﮔﺰارش‬ ‫ارز ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ ﻫﻢﻗﯿﻤﺖ ﺑﺎزار ﺷﺪ!‬ ‫ﺑﺎ وﺟﻮد اﯾﻨﮑﻪ ﻗﺮار ﺑﻮد ﻃﺒﻖ ﻣﺼﻮﺑﻪ دوﻟﺖ و در ﻗﺎﻟﺐ ﺑﺴﺘﻪ ﺟﺪﯾﺪ ارزى‪ ،‬ارز ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ در‬ ‫ﺻﺮاﻓﻰﻫﺎ و ﺑﺎ ﻧﺮﺧﻰ ﺣﺪود ﯾﮏ درﺻﺪ ﺑﺎﻻﺗﺮ از ﺑﺎزار ﺛﺎﻧﻮﯾﻪ اراﺋﻪ ﺷﻮد‪ ،‬اﻣﺎ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻋﺪم‬ ‫اﻣﺎده ﺑﻮدن ﺳﺎز و ﮐﺎر ﻻزم ﻓﻌﻼ ارز ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ ﺑﺎ اﯾﻦ ﻧﺮخﻫﺎ وﺟﻮد ﻧﺪاﺷﺘﻪ و ﻫﻢﻗﯿﻤﺖ ﺑﺎ‬ ‫ﺑﺎزار ازاد اﺳﺖ؛ دﻻر اﮐﻨﻮن ﺗﺎ ﻣﺮز ‪ 11‬ﻫﺰار ﺗﻮﻣﺎن در ﺑﺎزار ﻗﯿﻤﺖ ﺧﻮرده اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﻣﺎﺟﺮاى ﭘﺮﺣﺎﺷﯿﻪ ارز ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ ﻫﻤﭽﻨﺎن اداﻣﻪ دارد‪ .‬از ﻓﺮوردﯾﻦ ﻣﺎه ﺳﺎل ﺟﺎرى و در‬ ‫ﺟﺮﯾﺎن ﺗﻐﯿﯿﺮ ﺳﯿﺎﺳﺖ دوﻟﺖ در ﺣﻮزه ارزى ﻧﺤﻮه ﭘﺮداﺧﺖ ارز ﺑﻪ ﻣﺴﺎﻓﺮان ﺗﻐﯿﯿﺮ ﮐﺮد و‬ ‫ﺑﻪ ﻫﺮ ﻣﺴﺎﻓﺮ ﺑﺮ اﺳﺎس ﮐﺸﻮر ﻣﻘﺼﺪ ﺗﺎ ﺳﻘﻒ ‪ 1000‬ﯾﻮرو و ﺑﺎ ﻧﺮخ ﺣﺪود ‪ 5000‬ﺗﻮﻣﺎن‬ ‫ﭘﺮداﺧﺖ ﻣﻰﺷﺪ؛ وﻟﻰ اﻣﺎ و اﮔﺮﻫﺎى ﺑﺴﯿﺎرى در راﺑﻄﻪ ﺑﺎ ﻧﺤﻮه ﭘﺮداﺧﺖ اﯾﻦ ارز ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ‬ ‫وﺟﻮد داﺷﺖ و در ﻧﻬﺎﯾﺖ ﺑﺤﺚ ﺣﺬف ان از ﻧﺮخ رﺳﻤﻰ ﻣﻄﺮح و در ﺑﺴﺘﻪ ﺟﺪﯾﺪ ارزى‬ ‫ﺑﻪ ﻣﺮﺣﻠﻪ اﺟﺮا دراﻣﺪ‪ .‬در ﺳﯿﺎﺳــﺖ ﺟﺪﯾﺪ ﻗﺮار ﺑﺮ اﯾﻦ ﺷﺪ ﺗﺎ ﺗﺎﻣﯿﻦ ارز ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ در‬ ‫ﺻﺮاﻓﻰﻫﺎ اﻧﺠﺎم ﺷﺪه و ﻣﺴﺎﻓﺮ ﺑﺘﻮاﻧﺪ ﺑﺎ اراﺋﻪ ﻣﺪارک ﺳﻔﺮ ﺗﺎ ﺳﻘﻒ ‪ 5000‬ﯾﻮرو درﯾﺎﻓﺘﻰ‬ ‫داﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ ﮐﻪ ﻗﯿﻤﺖ ان ﻧﯿﺰ ﻃﺒﻖ ﻧﺮﺧﻰ ﮐﻪ در ﺑﺎزار ﺛﺎﻧﻮﯾﻪ و در ﺳﺎﻣﺎﻧﻪ ﻧﯿﻤﺎ ﺑﻪ‬ ‫ﻃﻮر روزاﻧﻪ ﺗﺎﻣﯿﻦ ﻣﻰ ﺷﻮد‪ ،‬ﺗﺎ ﯾﮏ درﺻﺪ ﺑﺎﻻﺗﺮ ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬در ﺑﺎزار ﺛﺎﻧﻮﯾﻪ ﮐﻪ در روزﻫﺎى‬ ‫اﺧﯿﺮ ﻣﻌﺎﻣﻼت ان ﺑﻪ ﻃﻮر وﺳﯿﻊﺗﺮﯾﺮ اﻧﺠﺎم ﻣﻰﺷﻮد‪ ،‬ارز ﻧﺎﺷﻰ از ﺻﺎدرات ﻋﺮﺿﻪﺷﺪه‬ ‫و واردﮐﻨﻨﺪﮔﺎن ان را ﺧﺮﯾﺪارى ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ‪ .‬ﻧﺮخﮔﺬارى در اﯾﻦ ﺑﺎزار ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺗﻮاﻓﻘﻰ و‬ ‫روزاﻧﻪ ﺑﺮ اﺳــﺎس ﻋﺮﺿﻪ و ﺗﻘﺎﺿﺎ ﺷﮑﻞ ﻣﻰﮔﯿﺮد و در روزﻫﺎى ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺑﯿﻦ ‪ 8000‬ﺗﺎ‬ ‫‪ 9000‬ﺗﻮﻣﺎن ﺑﺮاى دﻻر ﻗﯿﻤﺖ ﺧﻮرده اﺳــﺖ؛ از اﯾﻦ رو ﺻﺮاﻓﻰﻫﺎ ﺑﺎﯾﺪ ارز ﺧﻮد ﺑﺮاى‬ ‫ﭼﻨﺪ ﺑﺨﺸﻰ ﮐﻪ اﻣﮑﺎن ﻓﺮوش ان را دارﻧﺪ‪ ،‬ﺗﺎ ﯾﮏ درﺻﺪ ﺑﺎﻻﺗﺮ ﻋﺮﺿﻪ ﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬ ‫در ﺷﺮاﯾﻄﻰ ﻣﺴﺎﻓﺮان از ﺳﻪ ﺷﻨﺒﻪ ﻫﻔﺘﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺑﺎ ﻗﻄﻊ ﺷﺪن ﻋﺮﺿﻪ ارز ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ در‬ ‫ﺑﺎﻧﮏﻫﺎ ﻣﻮاﺟﻪ و ﺑﺮاى ﺗﺎﻣﯿﻦ ﻧﯿﺎز ﺑﻪ ﺳﻤﺖ ﺻﺮاﻓﻰﻫﺎ ﺣﺮﮐﺖ ﮐﺮدﻧﺪ ﮐﻪ ﻫﻨﻮز وﺿﻌﯿﺖ‬ ‫ﻣﺸﺨﺼﻰ ﺑﺮاى اﻧﻬﺎ در ﺑﺎزار ازاد وﺟﻮد ﻧﺪارد ﭼﺮا ﮐﻪ اوﻻ ﻫﯿﭻ ﻣﺸﺨﺺ ﻧﯿﺴﺖ ﮐﺪام‬ ‫ﯾﮏ از ﺻﺮاﻓﻰﻫﺎ اﻣﮑﺎن ﻋﺮﺿﻪ ارز ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ را دارﻧﺪ و ﮔﺬرى در ﺑﺎزار ﻧﺸﺎن ﻣﻰدﻫﺪ‬ ‫ﮐﻪ ﺗﻤﺎﻣﻰ ﺻﺮاﻓﻰﻫﺎ در اﯾﻦ ﺑﺎره اﻗﺪام ﻧﻤﻰﮐﻨﻨﺪ‪ .‬از ﺳﻮى دﯾﮕﺮ ﻣﺤﺪود ﺻﺮاﻓﻰﻫﺎﯾﻰ‬ ‫ﮐﻪ ﻧﺮخﮔﺬارى ﺑﺮ اﺳﺎس ﺑﺎزار ﺛﺎﻧﻮﯾﻪ اﻧﺠﺎم دادهاﻧﺪ‪ ،‬ارز ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ ﺑﺎ ﻧﺮخ ﯾﮏ درﺻﺪ ﺑﺎﻻﺗﺮ‬ ‫از اﯾﻦ ﺑﺎزار ﺗﺤﻮﯾﻞ ﻧﻤﻰدﻫﻨﺪ و ﻋﻤﻼ ﻣﺴﺎﻓﺮ ﺑﺎﯾﺪ ارز را ﺑﺎ ﻧﺮخ ﺑﺎزار ازادى ﺗﺎﻣﯿﻦ ﮐﻨﺪ‬ ‫ﮐﻪ اﮐﻨﻮن ﺑﺮاى دﻻر ﺗﺎ ﺣﺪود ‪ 11000‬ﺗﻮﻣﺎن و ﯾﻮرو ﺗﺎ ﺑﯿﺶ از ‪ 12000‬ﺗﻮﻣﺎن اﺳﺖ‪.‬‬ ‫دﻻﯾﻞ اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﺑﻪ ﻣﺴﺌﻠﻪ ﻣﻬﻢ ﺗﺎﻣﯿﻦ ﻣﻨﺒﻊ ارزى ﺑﺮﻣﻰﮔﺮدد؛ ﺑﺮاى اﯾﻨﮑﻪ ﺻﺮاﻓﻰﻫﺎ‬ ‫ﺑﺨﻮاﻫﻨﺪ ارز را ﺑﺎ ﻧﺮخ ﺑﺎزار ﺛﺎﻧﻮﯾﻪ ﺑﻔﺮوﺷﻨﺪ‪ ،‬ﺑﺎﯾﺪ ﺑﺮاى ان ورودى و ﻣﻨﺒﻊ ﺗﻐﺬﯾﻪ داﺷﺘﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﻨﺪ ﮐﻪ ﻣﻨﺒﻊ ﺗﺎﻣﯿﻦ ارز اﻧﻬﺎ در دو ﺑﺨﺶ ﻣﺤﺪود ﻣﻰﺷﻮد؛ اول اﯾﻨﮑﻪ ارز را از ﻣﺸﺘﺮى‬ ‫ﺑﺮ ﻣﺒﻨﺎى ﻧﺮخﮔﺬارى ﺑﺎزار ﺛﺎﻧﻮﯾﻪ ﺧﺮﯾﺪارى ﮐﺮده ﺑﺎﺷــﻨﺪ ﺗﺎ ﺑﺘﻮاﻧﻨﺪ ﯾﮏ درﺻﺪ ﺑﺎﻻﺗﺮ‬ ‫ﺑﻔﺮوﺷﻨﺪ و دﯾﮕﺮ راه اﯾﻨﮑﻪ ارز اﻧﻬﺎ از ﻣﻌﺎﻣﻼت در ﺑﺎزار ﺛﺎﻧﻮﯾﻪ و ﯾﺎ ﻫﻤﺎن ﺳﺎﻣﺎﻧﻪ ﻧﯿﻤﺎ‬ ‫ﺗﺎﻣﯿﻦ ﺷﺪه ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫اﯾﻦ در ﺣﺎﻟﻰ اﺳــﺖ ﮐﻪ ﺗﻮﺿﯿﺤﺎت درﯾﺎﻓﺘﻰ از ﺻﺮاﻓﻰ ﻫﺎ از اﯾﻦ ﺣﮑﺎﯾﺖ دارد ﮐﻪ در‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ اول ﮐﻪ ﻃﺒﻖ ﻣﺼﻮﺑﻪ دوﻟﺖ ﺻﺮاﻓﻰﻫﺎ ﻣﺠﺎز ﺑﻪ ﺧﺮﯾﺪ ارز ﺷﺪهاﻧﺪ‪ ،‬ﺗﻘﺮﯾﺒﺎ ﻫﯿﭻ‬ ‫ﻣﺸﺘﺮى ﺣﺎﺿﺮ ﻧﯿﺴﺖ ارز ﺧﻮد را ﺑﺎ ﻧﺮخ ﺑﺎزار ﺛﺎﻧﻮﯾﻪ ﮐﻪ ﺣﺪود ‪ 9000‬و ﮐﻤﺘﺮ اﺳﺖ ﺑﻪ‬ ‫ﺻﺮاﻓﻰ ﺑﻔﺮوﺷﺪ ﭼﺮا ﮐﻪ اﮐﻨﻮن ﺑﺎزار ازاد ﻗﯿﻤﺖ ﺑﺎﻻﺗﺮى داﺷﺘﻪ و ﺑﻪ راﺣﺘﻰ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺎ‬ ‫اﺧﺘﻼف ﺣﺪاﻗﻞ ‪ 1500‬ﺗﻮﻣﺎﻧﻰ در ﻫﺮ دﻻر ﻣﻌﺎﻣﻠﻪ ﺧﻮد را اﻧﺠﺎم دﻫﺪ‪.‬‬ ‫﹨︪︡ار ﹋︀﹡‪﹢‬ن ﹋︀ر﹎︣دا﹡︀ن ︨﹫﹠﹝︀ی ا﹬︣ان ﹡︧︊️‬ ‫︋﹤ ورود ︎‪﹢‬ل﹨︀ی ﹞︪﹊‪﹢‬ک ︋﹤ ︨﹫﹠﹝︀ی ا﹬︣ان‬ ‫‪HONARMAND INTERNATIONAL NEWSPAPER‬‬ ‫ﺷﻤﺎره‪ • 965‬ﯾﮑﺸﻨﺒﻪ‪ 21‬ﻣﺮدادﻣﺎه‪ • 1397‬ﺳﺎلﯾﺎزدﻫﻢ•‪ 8‬ﺻﻔـــﺤﻪ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻣﺘﯿﺎز‪ :‬ﺷـﺮﮐﺖ ﺟﻬﺎن ﺳﺒﺰ‬ ‫ﻣـﺪﯾﺮ ﻋﺎﻣـــﻞ‪ :‬ﺣﺴـﯿﻦ اﺣـﻤـﺪى‬ ‫ﻣﺪﯾﺮ ﻣﺴﻮول‪ :‬ﻣﻬﺪى اﺣﻤﺪى‬ ‫زﯾـﺮ ﻧﻈــﺮ ﺷــﻮراى ﺳــﺮدﺑﯿـــﺮى‬ ‫ﭼﺎپ‪ :‬ﺷﺮﮐﺖ ﮐﺎرا ﭘﯿﺎم‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن اﮔﻬﻰ ﻫﺎ‪88311361 - 88311353 :‬‬ ‫ﻧﺸﺎﻧﻰ‪ :‬ﺗﻬﺮان‪ ،‬ﺧﯿﺎﺑﺎن ﻣﻄﻬﺮى‪ ،‬ﺑﻌﺪ از ﺧﯿﺎﺑﺎن ﺳﻠﯿﻤﺎن ﺧﺎﻃﺮ‬ ‫ﺧﯿﺎﺑﺎن اوراﻣﺎن‪ ،‬ﭘﻠﺎک ‪ ،43‬واﺣﺪ‪2‬‬ ‫ﺗﻠﻔﮑﺲ‪88813489 - 88301986 :‬‬ ‫ﺗﻮزﯾﻊ‪ :‬ﻧﺸﺮﮔﺴﺘﺮ اﻣﺮوز‬ ‫ﻣﻨﺸﻮر اﺧﻼق ﺣﺮﻓﻪاى روزﻧﺎﻣﻪ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ‬ ‫‪http://honarmandonline.ir/?p=6049‬‬ ‫ﺳﯿﺴﺘﻢﻣﺪﯾﺮﯾﺖﮐﯿﻔﯿﺖ‪-‬رﺿﺎﯾﺘﻤﻨﺪىﻣﺸﺘﺮى‬ ‫ﺳﯿﺴﺘﻢ ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ ﮐﯿﻔﯿﺖ‬ ‫‪ISO 10004:2012‬‬ ‫‪ISO 9001 : 2008‬‬ ‫‪instagram.com/honarmandonline‬‬ ‫‪telegram.me/honarmandnews‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫درﺷــﺮاﯾﻂ ﮐﻨﻮﻧﻰ اﻗﺘﺼﺎدى ﮐﺸــﻮر و در ﺣﺎﻟﻰ ﮐﻪ‬ ‫ﺑﺴــﯿﺎرى از ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎى ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ و ﻫﻨﺮى ﻣﻮﺛﺮ و‬ ‫ﻣﻮﺟﻪ و ﺑﺨﺼﻮص اﺛﺎر ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ ﺑﻪ دﻟﯿﻞ ﻣﺸﮑﻼت‬ ‫ﻣﺎﻟﻰ ﺗﻌﻄﯿﻞ ﻣﻰﺷــﻮﻧﺪ و ﯾﺎ ﺑﻪ ﺳــﺮاﻧﺠﺎم ﻣﻄﻠﻮب‬ ‫ﻧﻤﻰرﺳــﻨﺪ ‪ ،‬اﻫﺎﻟﻰ زﺣﻤﺘﮑﺶ ﺳﯿﻨﻤﺎى اﯾﺮان ﻧﺎﻇﺮ‬ ‫ورود ﭘﻮلﻫــﺎى ﮐﻼﻧﻰ از ﻣﻨﺎﺑﻊ ﻧﺎﻣﺸــﺨﺺ و ﺑﻌﻀﺎ‬ ‫داراى ﺷﺒﻬﻪ ﺑﻪ ﺣﯿﻄﻪ ﭘﺎک اﻗﺘﺼﺎد ﺳﯿﻨﻤﺎى اﯾﺮان‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬ﻧﺘﯿﺠﻪ ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ و ﻣﺨﺮب ﺣﻀﻮر اﯾﻦ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﻣﺎدى ﺑﻰ ﺣﺪ‬ ‫وﻣﺮز‪ ،‬ﺑﻪ ارﺗﻘﺎى ﺑﻰ ﻣﻨﻄﻖ و ﮐﻨﺘﺮل ﻧﺸــﺪه ﺑﻮدﺟﻪﻫﺎى ﺳﺎﺧﺖ‬ ‫ﻓﯿﻠﻢﻫﺎ و ﺑﺨﺼﻮص ﺑﻮدﺟﻪ ﺳــﺎﺧﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻫﺎى داﺳــﺘﺎﻧﻰ در‬ ‫ﻗﺎﻟﺐ ﺷﺒﮑﻪﻫﺎى ﻧﻤﺎﯾﺶ ﺧﺎﻧﮕﻰ ﻣﻨﺠﺮ ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬و ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ ﺑﺎﯾﺪ‬ ‫اذﻋﺎن ﮐﻨﯿﻢ ﮐﻪ دﺳــﺘﻤﺰدﻫﺎى ﻧﺠﻮﻣﻰ ﺑﺎزﯾﮕﺮان اﯾﻦ اﺛﺎر‪ ،‬ﺑﺨﺶ‬ ‫اﺻﻠﻰ اﯾﻦ رﯾﺨﺖ وﭘﺎشﻫﺎى ﻏﯿﺮ ﺿﺮورى را ﺗﺸﮑﯿﻞ ﻣﻰدﻫﺪ‪ .‬در‬ ‫ﺣﺎل ﺣﺎﺿﺮ‪ ،‬ﺑﺴﯿﺎرى از ﮐﺎرﮔﺮداﻧﺎن و ﺗﻬﯿﻪ ﮐﻨﻨﺪﮔﺎن ﺻﺎﺣﺐ ﻧﺎم‬ ‫ﺳــﯿﻨﻤﺎى اﯾﺮان ﮐﻪ ﻗﺼﺪ ﺗﻮﻟﯿﺪ اﺛﺎر ﺗﺎزه ﺷﺎن را دارﻧﺪ‪ ،‬ﺑﻪ دﻟﯿﻞ‬ ‫ﻫﻤﯿﻦ ﭘﺮداﺧﺖﻫﺎى ﻏﯿﺮ ﻣﻨﻄﻘﻰ ﻗﺎدر ﺑﻪ ﭘﺮداﺧﺖ دﺳﺘﻤﺰدﻫﺎى‬ ‫ادﻋﺎﯾﻰ ﺑﺎزﯾﮕﺮان ﻣﻮرد ﻧﻈﺮﺷــﺎن ﻧﯿﺴﺘﻨﺪ و دور ﻧﯿﺴﺖ زﻣﺎﻧﻰ ﮐﻪ‬ ‫دﯾﮕﺮ ﮐﺎرﮔﺮداﻧﺎن ﻣﺴﺘﻘﻞ ﺳــﯿﻨﻤﺎى اﯾﺮان ﻧﺘﻮاﻧﻨﺪ ﻓﯿﻠﻢ ﺑﺴﺎزﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﻣــﺎ ﮐﺎرﮔﺮداﻧﺎن ﺳــﯿﻨﻤﺎى اﯾﺮان ﺑــﺎ اﯾﻨﮑﻪ ﺑﺎزﯾﮕﺮان ﺳــﯿﻨﻤﺎى‬ ‫اﯾﺮان دراﻣﺪﻫﺎى ﮐﻼن داﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷــﻨﺪ ﻣﺨﺎﻟﻔﺘﻰ ﻧﺪارﯾﻢ؛ اﻣﺎ در‬ ‫ﺷﺮاﯾﻄﻰ ﮐﻪ ﺳﺎﯾﺮ ﻋﻮاﻣﻞ ﺳــﺎزﻧﺪه در ﺳﯿﻨﻤﺎى ﭘﺮ اﻓﺘﺨﺎر اﯾﺮان‬ ‫اوﻗﺎت ﺷــﺮﻋﻰ‬ ‫ا︾︀ز ﹋﹝︍﹫‪︣︋ ︣﹠﹨» ﹟‬ای ﹨﹝﹤«‬ ‫ﺑﻪ دﺷــﻮارى ﮔﺬران زﻧﺪﮔﻰ ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ‪ ،‬ﺳﯿﺮ ﺻﻌﻮدى‬ ‫اﯾﻦ دﺳﺘﻤﺰدﻫﺎى ﮐﻼن و ﻏﯿﺮ ﻋﺎدى ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪ ﺑﺎﻻ‬ ‫رﻓﺘﻦ ﮐﻨﺘﺮل ﻧﺸــﺪه دﯾﮕﺮ ﻫﺰﯾﻨﻪﻫﺎى ﺗﻮﻟﯿﺪ ﻓﯿﻠﻢ و‬ ‫ﺑﻪ ﺗﺒــﻊ ان ﻣﺤﺪودﯾﺖ ﺗﻬﯿﻪ ﮐﻨﻨﺪﮔﺎن و ﮐﺎرﮔﺮداﻧﺎن‬ ‫در ﺗﻮﻟﯿــﺪ ﻓﯿﻠﻢﻫﺎى ﺟﺪﯾــﺪ و در ﻧﻬﺎﯾﺖ ﺑﻪ رﮐﻮد در‬ ‫ﺗﻮﻟﯿــﺪ و در ﻧﺘﯿﺠﻪ ﺑﻰ ﮐﺎرى ﺧﯿﻞ ﺑﺰرگ و ﺗﺎزهاى از‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ اﺳﯿﺐ ﭘﺬﯾﺮ ﭘﺸﺖ دورﺑﯿﻦ در ﺳﯿﻨﻤﺎى اﯾﺮان‬ ‫ﺑﯿﺎﻧﺠﺎﻣﺪ‪ .‬اﯾﻦ ﺷﻮرا ﮐﻪ ﯾﮑﻰ از رﺳﺎﻟﺖﻫﺎى ﺧﻮد را ﻧﻈﺎرت اﮔﺎﻫﺎﻧﻪ‬ ‫و دﻟﺴﻮزاﻧﻪ ﺟﺮﯾﺎنﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺗﻮﻟﯿﺪ و ﺗﻮزﯾﻊ و ﻧﻤﺎﯾﺶ در اﯾﺮان‬ ‫ﻣﻰداﻧﺪ‪ ،‬ﺑﺪﯾﻦ وﺳــﯿﻠﻪ ﻫﺸــﺪار ﻣﻰدﻫﺪ ﮐﻪ اﯾﻦ اﻓﺖ و اﺳﯿﺐ‬ ‫ﻧﺎﺑﻮد ﮐﻨﻨﺪه در ﺣﺎل ﮔﺴــﺘﺮش ﺑﻰ ﻣﺤﺎﺑﺎ و ﻟﺠﺎم ﮔﺴﺨﺘﻪ اﯾﺴﺖ‬ ‫ﮐــﻪ اﮔﺮ ﺑﻪ ﻣﻮﻗﻊ و در ﻣﻘﻄﻊ ﺣﺴــﺎس ﻓﻌﻠﻰ ﻓﮑﺮى ﺑﻪ ﺣﺎل ان‬ ‫ﻧﺸﻮد‪ ،‬ﺑﺰودى اﯾﻦ ﻏﻮل ﺗﻮرﻣﻰ ﺗﻮﻣﺎر ﺳﯿﻨﻤﺎى ﻣﺮدﻣﻰ اﯾﺮان را در‬ ‫ﻫﻢ ﺧﻮاﻫﺪ ﭘﯿﭽﯿﺪ‪ .‬ﺷــﻮراى ﻣﺮﮐﺰى ﮐﺎﻧﻮن ﮐﺎرﮔﺮداﻧﺎن ﺳﯿﻨﻤﺎى‬ ‫اﯾﺮان ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﯾﻦ ﺷﺮاﯾﻂ ﺣﺴﺎس‪ ،‬ﺑﺰودى و ﺑﺎ ﻫﻤﮑﺎرى ﺳﺎﯾﺮ‬ ‫ﺻﻨﻮف ﻣﻮﺛﺮ و دﻟﺴــﻮز اﯾﻦ ﺳﯿﻨﻤﺎ ﻫﻤﭽﻮن ﺻﻨﻮف ﻣﺤﺘﺮم ﺗﻬﯿﻪ‬ ‫ﮐﻨﻨﺪﮔﺎن و ﻃﻰ ﺑﺮﮔﺰارى ﻧﺸﺴﺖﻫﺎى ﻣﻄﺒﻮﻋﺎﺗﻰ و ﯾﺎ در ﺻﻮرت‬ ‫ﻟﺰوم ﺑﺮﮔﺰارى ﺟﻠﺴــﺎﺗﻰ ﺑﺎ ﻣﺴــﺌﻮﻟﯿﻦ ﻣﺤﺘﺮم ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ ﺑﻪ اﯾﻦ‬ ‫ﻣﻌﻀﻞ ﺧﻮاﻫﺪ ﭘﺮداﺧﺖ‪ .‬ﺑﺎﺷــﺪ ﮐﻪ در ﺷــﺮاﯾﻂ ﺣﺴﺎس ﮐﻨﻮﻧﻰ‬ ‫دﺳﺖ اﻧﺪرﮐﺎران ﺳﯿﻨﻤﺎى اﯾﺮان ﺑﺘﻮاﻧﻨﺪ ﺑﺎ ﻫﻤﺪﻟﻰ و ﻫﻤﮑﺎرى ﺑﺮ‬ ‫ﻣﻌﻀﻼﺗﻰ اﯾﻦ ﭼﻨﯿﻦ ﻏﻠﺒﻪ ﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﮐﻤﭙﯿﻦ »ﻫﻨﺮ ﺑــﺮاى ﻫﻤﻪ« ﺑﺎ ﻫﺪف ﺗﻤﺮﮐﺰزداﯾﻰ‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ از ﺗﻬﺮان ﺑﻪ ﺷﻬﺮﺳــﺘﺎنﻫﺎ و ﺣﻤﺎﯾﺖ از‬ ‫اﺳﺘﻌﺪادﻫﺎى ﻫﻨﺮى ﻧﺎﺷﻨﺎﺧﺘﻪ در اﯾﻦ ﻧﻘﺎط اﻏﺎز ﺑﻪ‬ ‫ﮐﺎر ﮐﺮد‪ .‬اﯾﻦ ﮐﻤﭙﯿﻦ ﮐﻪ از ﺳﻮى ﻣﻮﺳﺴﻪ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‬ ‫ﻫﻨﺮى ﻫﻮاداران ﻫﻨﺮ اﯾﺮاﻧﯿﺎن ﺑﺮﮔﺰار ﺷــﺪه‪ ،‬ﻗﺮار‬ ‫اﺳﺖ ﺑﻪ ﺗﺎﺳﯿﺲ ﻣﺮاﮐﺰ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ در ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﺤﺮوم‬ ‫و در ﮐﻨﺎر ان‪ ،‬ﺑﻪ ﺣﻤﺎﯾﺖ از اﺳــﺘﻌﺪادﻫﺎى ﻫﻨﺮى‬ ‫ﮔﻤﻨﺎم در ﺷﻬﺮﺳــﺘﺎنﻫﺎ و روﺳــﺘﺎﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫و ﻫﻤﭽﻨﯿــﻦ ﻣﻌﺮﻓﻰ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﺑﻮﻣــﻰ ﺑﭙﺮدازد‪.‬‬ ‫ﻣﻮﺳﺴــﻪ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻫﻨﺮى ﻫﻮادارن ﻫﻨﺮ اﯾﺮاﻧﯿﺎن‬ ‫ﺑﺎ ﺑﺮﮔﺰارى اﯾﻦ ﮐﻤﭙﯿــﻦ از ﻫﻤﻪ ﻋﻼﻗﻪﻣﻨﺪان ﺑﻪ‬ ‫ﺣﻮزه ﻓﺮﻫﻨﮓ و ﻫﻨــﺮ دﻋﻮت ﮐﺮده ﮐﻪ از ﮐﻤﺒﻮد‬ ‫اﻣﮑﺎﻧﺎت و ﻓﻀﺎﻫﺎى ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻫﻨﺮى ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن ﯾﺎ‬ ‫روﺳﺘﺎى ﻣﺤﻞ ﺳﮑﻮﻧﺖ ﺧﻮد و دﺷﻮارىﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ‬ ‫اﯾﻦ ﮐﻤﺒﻮدﻫﺎ در ﻣﺴــﯿﺮ ﯾﺎدﮔﯿﺮى ﺟﻮاﻧﺎن اﯾﺠﺎد‬ ‫ﮐﺮده اﺳــﺖ‪ ،‬ﻓﯿﻠﻢﻫﺎى ﮐﻮﺗﺎﻫﻰ ﺗﻬﯿﻪ ﮐﻨﻨﺪ و از ﻃﺮﯾﻖ ﺷــﻤﺎره ﺗﻠﻔﻦﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ در ﺳﺎﯾﺖ اﯾﻦ‬ ‫ﻣﻮﺳﺴﻪ اﻋﻼم ﺷــﺪه‪ ،‬ﺑﺮاى اﯾﻦ ﮐﻤﭙﯿﻦ ارﺳﺎل ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬ﻓﺎز اول ﮐﻤﭙﯿﻦ »ﻫﻨﺮ ﺑﺮاى ﻫﻤﻪ« ﮐﻪ‬ ‫ﺑﺎ ﻫﺸــﺘﮓ ‪ #‬اﯾﺮان‪-‬ﻓﻘﻂ‪-‬ﺗﻬﺮان‪-‬ﻧﯿﺴﺖ اﻏﺎز ﺑﻪ ﮐﺎر ﮐﺮده‪ ،‬ﺳــﺎﺧﺖ ﯾﮏ ﺧﺎﻧﻪ ﻓﺮﻫﻨﮓ در‬ ‫روﺳﺘﺎى ﺳﺮوﻻت ﮔﯿﻼن ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد‪ .‬ﻋﻼﻗﻪﻣﻨﺪان ﺑﻪ ﺷﺮﮐﺖ در اﯾﻦ ﮐﻤﭙﯿﻦ ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺑﺮاى‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺑﻪ ﺳﺎﯾﺖ ﻣﻮﺳﺴﻪ ﺑﻪ ادرس‪ www.artfansclub.com‬ﻣﺮاﺟﻌﻪ ﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﭘﺸﺖ ﺻﺤﻨﻪ‬ ‫ﺑﻪ وﻗﺖ ﺗﻬﺮان‬ ‫اذان ﻇﻬﺮ‬ ‫‪13:09‬‬ ‫ﻏﺮوب اﻓﺘﺎب‬ ‫‪19:57‬‬ ‫اذان ﻣﻐﺮب‬ ‫‪20:17‬‬ ‫اذان ﺻﺒﺢ ﻓﺮدا‬ ‫‪04:49‬‬ ‫ﻃﻠﻮع اﻓﺘﺎب ﻓﺮدا‬ ‫‪06:21‬‬ ‫ﮔﻨﺞ ﺳﺨﻦ‬ ‫ﺷﺮ اﺧﺮت ﻣﻰ داﺷﺘﯿﺪ‪ ،‬ﻫﻤﺎن ﻃﻮر ﮐﻪ‬ ‫اﮔﺮ ﺷﻤﺎ ﻣﺮدم ﯾﻘﯿﻦ ﺑﻪ ﺧﯿﺮ و ّ‬ ‫ﯾﻘﯿﻦ ﺑﻪ دﻧﯿﺎ دارﯾﺪ‪ ،‬اﻟﺒﺘﻪ در ان ﺻﻮرت‪ ،‬اﺧﺮت را اﻧﺘﺨﺎب ﻣﻰ ﮐﺮدﯾﺪ‪.‬‬ ‫رﺳﻮل اﮐﺮم )ص(‬ ‫ﺷﻨﯿﺪﯾﻦ ﻣﯿﮕﻦ ﻫﯿﭻ ارزاﻧﻰ ﺑﻰﻋﻠﺖ ﻧﯿﺴﺖ و ﻫﯿﭻ ﮔﺮاﻧﻰ ﺑﻰﺣﮑﻤﺖ‪ ،‬دﯾﺮوز ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎى واﻗﻌﻰ اﯾﻦ ﻣﺜﻞ ﺑﺮاﯾﻢ ﻣﻌﻨﻰ ﺷﺪ؛ ﺑﻪ‬ ‫ﭘﯿﺸﻨﻬﺎد ﯾﮑﻰ از دوﺳﺘﺎن ﻗﺮار ﺷﺪ ﺑﺮاى ﻣﺮاﺳﻢ ﻫﯿﺌﺖ ﺷﺐ ﺷﻬﺎدت اﻣﺎم ﺟﻮاد ﻋﻠﯿﻪاﻟﺴﻼم ﺷﺎم ﺗﻬﯿﻪ ﮐﻨﯿﻢ‪ ،‬رﻓﺘﯿﻢ ﺑﻪ ادرﺳﻰ‬ ‫در ﺣﻮاﻟﻰ ﭘﯿﺮوزى ﮐﻪ ﻋﻠﻰاﻟﻈﺎﻫﺮ ﻣﻌﺮوف ﺑﻮد ﺑﻪ ﺗﻬﯿﻪ ﻏﺬاى ﻫﯿﺌﺘﻰ ﺑﺎ ﻗﯿﻤﺖ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﭼﻨﺪ ﻧﻔﺮى در ﺻﻒ ﺑﻮد و اﺗﻔﺎﻗﺎ ﺻﺪ ﺗﺎ‬ ‫ﺻﺪ ﺗﺎ ﻏﺬا ﺑﺮاى ﺷﺎم ﺳﻔﺎرش ﻣﻰدادﻧﺪ اﻏﻠﺐ ﻗﯿﻤﻪ و ﻗﺮﻣﻪ‪ ،‬ﻣﺎ از ﻗﺒﻞ ﺑﻨﺎ داﺷﺘﯿﻢ ﭼﻠﻮﮐﺒﺎب ﮐﻮﺑﯿﺪه ﺑﺎ ﺟﻮﺟﻪ ﺳﻔﺎرش ﺑﺪﯾﻢ‬ ‫ﻣﻨﺘﻬﻰ ﻗﺒﻞ از ﺳﻔﺎرش ﺑﻪ دوﺳﺘﻢ ﮔﻔﺘﻢ ﺑﻬﺘﺮ ﻧﯿﺴﺖ دو ﭘﺮس ﻏﺬا ﺑﮕﯿﺮﯾﻢ اﮔﺮ ﮐﯿﻔﯿﺘﺶ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺑﻮد ﺑﮕﯿﺮﯾﻢ‪ ،‬ﺑﺎ اﯾﻨﮑﻪ ﭼﻨﺪ ﻟﻘﻤﻪ‬ ‫ﺑﯿﺸﺘﺮ از ﻏﺬا ﻧﺘﻮاﻧﺴﺘﯿﻢ ﺑﺨﻮرﯾﻢ وﻟﻰ ﺗﺎ ﻏﺮوب ﺣﺎل ﻣﺰاﺟﻰ درﺳﺘﻰ ﻧﺪاﺷﺘﯿﻢ‪ .‬ﺧﻼﺻﻪ اﯾﻨﮑﻪ از ﮐﺮده ﺧﻮد ﭘﺸﯿﻤﺎن ﺷﺪﯾﻢ و اﮔﺮ‬ ‫رﯾﺎ ﻧﺒﺎﺷﺪ از ﺟﺎى دﯾﮕﺮى ﺷﺎم را ﺗﻬﯿﻪ ﮐﺮدﯾﻢ‪ .‬ﺷﺎﯾﺪ ﺑﭙﺮﺳﯿﺪ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ﭘﺸﺖ ﺻﺤﻨﻪ ﺣﺎل روﺣﻰ و رواﻧﻰ ﻧﺮﻣﺎﻟﻰ ﻧﺪارد وﻟﻰ اﮔﺮ‬ ‫ﺷﻤﺎ ﻫﻢ ﺑﺨﺎﻃﺮ ﻧﻮﺷﺘﻦ ﭼﻬﺎر ﺧﻂ درد و دل ﮐﻪ ﮐﻤﻰ ﭼﺎﺷﻨﻰ ﺳﯿﺎﺳﻰاش ﻣﻰﭼﺮﺑﯿﺪ ﺳﺎﻋﺖﻫﺎ ﻣﻮاﺧﺬه ﻣﻰﺷﺪﯾﺪ ﺣﺘﻤﺎ از‬ ‫اﺷﭙﺰى و ﮔﻠﺪوزى ﻣﻰﮔﻔﺘﯿﺪ اﺻﻼ ﺑﻪ ﻣﻦ و ﺷﻤﺎ ﭼﻪ ارﺗﺒﺎﻃﻰ دارد ﮐﻪ اﻗﺎﯾﺎن ﭼﻪ ﻣﻰﺑﺮﻧﺪ و ﭼﻪ ﻣﻰدوزﻧﺪ و ﻗﺮار اﺳﺖ ﭼﻪ ﺑﺮﺳﺮ‬ ‫اﯾﻨﺪه ﻣﺎ و ﻓﺮزﻧﺪاﻧﻤﺎن ﺑﯿﺎﯾﺪ! ازادى ﻣﻄﺒﻮﻋﺎت و ﺷﻨﯿﺪن ﺻﺪاى ﻣﻨﺘﻘﺪ ﺷﻮﺧﻰ ﺑﯿﺶ ﻧﯿﺴﺖ و ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ اﻏﻠﺐ ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﻦﻣﺎن‬ ‫ﻋﻠﯿﺮﻏﻢ ادﻋﺎﺷﺎن اﺻﻼ ﺟﻨﺒﻪ ﻧﻘﺪ‪ ،‬ﺷﻮﺧﻰ و ﻃﻨﺰ را ﻧﺪارﻧﺪ؛ ﻫﺰار ﻣﺎﺷﺎاﷲ ﻫﻤﮕﻰ ﮐﺎرى و ﺟﺪى ﻫﺴﺘﻨﺪ؛ اﺻﻼ ﻫﻢ ﺗﻨﺒﻞ ﻧﯿﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﺗﺎزه ﺳﺮ ﮐﺎرﻫﺎﯾﺸﺎن ﻫﻢ ﻧﻤﻰﺧﻮاﺑﻨﺪ!‬ ‫ﻃﺮاح ﺟﺪول‪ :‬رﺳﻮل ﻧﺎدرى‬ ‫ﺑﻪ دام زﻟﻒ ﺗﻮ دل ﻣﺒﺘﻼى ﺧﻮﯾﺸﺘﻦ اﺳﺖ‬ ‫ﺑﮑﺶ ﺑﻪ ﻏﻤﺰه ﮐﻪ اﯾﻨﺶ ﺳﺰاى ﺧﻮﯾﺸﺘﻦ اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺮت ز دﺳﺖ ﺑﺮاﯾﺪ ﻣﺮاد ﺧﺎﻃﺮ ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻪ دﺳﺖ ﺑﺎش ﮐﻪ ﺧﯿﺮى ﺑﻪ ﺟﺎى ﺧﻮﯾﺸﺘﻦ اﺳﺖ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪11‬‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ ﺟـﺪول ﺷـﻤﺎره ﻗـﺒﻞ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫‪2‬‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫‪4‬‬ ‫گ‬ ‫ن‬ ‫‪5‬‬ ‫ی‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫ی‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫‪6‬‬ ‫ر‬ ‫‪7‬‬ ‫ن‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫د‬ ‫ک‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫م‬ ‫‪10‬‬ ‫ﺑﺤﺮان اب‬ ‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﺣﺎﻓﻈﺎﻧﻪ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6 5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪15 14 13 12 11 10 9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪-1‬ﭼﻬﺮه ﻣﻮرد ﻧﻈﺮ‪ -‬ﺳﺮﮔﺮدان‪-2‬ﺷﺒﻪ ﺟﺰﯾﺮه اى دراروﭘﺎ‪ -‬ﻣﻘﺼﻮد‪-‬‬ ‫اﻣﯿﺪاﺳــﺖ ﺑﻪ ﮐﺎﻣﺘﺎن ﺑﺎذ‪ -3‬ﻗﻮم ﺧﺮم اﺑﺎدى‪ -‬ﻧﻘﺒﻰ در دل ﮐﻮه‪-‬‬ ‫دﻟﺘﻨﮓ‪ -‬ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ﮐﺘﺎب ﮔﺮگ ﺑﯿﺎﺑﺎن‪ -4‬ژرف‪ -‬وﺳﯿﻠﻪ ﻣﺎﻫﯿﮕﯿﺮى‪-‬‬ ‫ﻓﺮق ﺳــﺮ‪ -‬ﻗﺴﻤﺘﻰ ازدﺳــﺖ ‪ -5‬واﺣﺪى درﻃﻮل‪ -‬اﯾﺎﻟﺖ‪ -‬ﺣﺮف‬ ‫ﻓﺎﺻﻠﻪ ‪-6‬اﻧﺴــﺎﻧﻬﺎى زﯾــﺮک‪ -‬درﯾﺎ وﺑﺤﺮ ‪ -7‬ازﮐﻠﻤﺎت اﺳــﺘﺜﻨﺎ‪-‬‬ ‫دﻧﺪاﻧﻬﺎى ﻧﯿﺶ ‪ -8‬ﺣﺮف ﻫﻤﺮاﻫﻰ‪ -‬اﺛﺮرﻃﻮﺑﺖ‪ -‬ﺻﻮﻣﻌﻪ ‪ -9‬ﺷﻬﺮ‬ ‫واﺳﺘﺎن ﮐﻮﯾﺮى‪ -‬ﺗﺼﻮﯾﻖ اﻧﮕﻠﯿﺴــﻰ‪ -‬ﯾﺎزده ‪ -10‬ﻣﺠﺒﻮر ﻧﻤﻮدن‪-‬‬ ‫اﻣﺎس ‪ -11‬ﺻﻮرت‪ -‬ﻧﻮﻋﻰ ﮐﺸــﺖ ﮔﻨﺪم‪ -‬ﻫﺰارﻫﺎ ‪ -12‬ﺟﺎى ﭘﺎ‪-‬‬ ‫ﺧﻮاب ﺧﻮش‪ -‬ﻣﻈﻬﺮاﺳﺘﻘﺎﻣﺖ‪ -‬ﻓﺮﻣﺎن ‪ -13‬ﻧﻐﻤﻪ‪ -‬ﻧﺸﺎﻧﻰ ‪ -‬ﻧﻈﺮات‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑﺎﺗﻰ‪ -‬ﻋﺪدورزﺷــﻰ ‪ -14‬اﺳــﺘﺎن ادب ﭘﺮور‪ -‬وﻗﺖ وﻫﻨﮕﺎم‪-‬‬ ‫ازﻓﺎﮐﺘﻮرﻫﺎى ﺧﻮﻧﻰ ‪ -15‬ﭘﻬﻠﻮان‪ -‬دراﯾﻦ ﻓﯿﻠﻢ ﺑﺎزى ﮐﺮده اﺳــﺖ‬ ‫ﻃﺮح روز‬ ‫ﺻﺤﻨﻪ‬ ‫ﭘﺸﺖ‬ ‫ﻏﻤﻨﺎک ﺗﺮﯾﻦ ﻟﺤﻈﻪ زﻧﺪﮔﻰ را از ﮐﺴﻰ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﻣﯿﮑﻨﻰ‬ ‫ﮐﻪ ﺷﯿﺮﯾﻦ ﺗﺮﯾﻦ ﺧﺎﻃﺮات زﻧﺪﮔﻰ را ﺑﺎ او داﺷﺘﻰ‬ ‫‪2 1‬‬ ‫اﻓﻘﻰ‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﭘﻨﺪﺑﺰرﮔﺎن‬ ‫ﺟـــﺪول‬ ‫‪11‬‬ ‫ا‬ ‫‪12‬‬ ‫م‬ ‫‪13‬‬ ‫ا‬ ‫‪6‬‬ ‫د‬ ‫غ‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ج‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫ر‬ ‫س‬ ‫ی‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ک‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫ا‬ ‫ی‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ی‬ ‫ر‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ر‬ ‫س‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ر‬ ‫‪ 14‬س‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫‪15‬‬ ‫د‬ ‫ر‬ ‫ی‬ ‫ن‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ش‬ ‫س‬ ‫ی‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10 9‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪15 14 13 12‬‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫د‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ف‬ ‫ی‬ ‫ک‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫ی‬ ‫د‬ ‫ه‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫پ‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ی‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫‪15‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ‫ر‬ ‫ی‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫‪14‬‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫ﻋﻤﻮدى‪:‬‬ ‫‪-1‬رﻣﺎل‪ -‬ﮐﺎرﮔﺮدان اﯾﻦ ﻓﯿﻠﻢ ﺑﻮد ‪ -2‬ﭘﺎﯾﺘﺨﺖ ارﻣﻨﺴﺘﺎن‪ -‬ﻣﻘﺎﺑﻞ وﺑﺮاﺑﺮ‪ -‬ﺗﺴﻤﻪ ﭼﺮﻣﻰ ‪ -3‬داﻧﺶ ﭘﺰﺷﮑﻰ‪-‬‬ ‫درﯾﻐﺎ‪ -‬دورﮐﻮدﮐﺎﻧﻪ‪ -‬واﺣﺪﺳــﻄﺢ ‪ -4‬ﻣﺎﮐﯿﺎن ﺧﺎﻧﮕــﻰ‪ -‬ﻟﺒﺎس زﻧﺎﻧﻪ‪ -‬زادﮔﺎه ﺣﻀﺮت اﺑﺮاﻫﯿﻢ‪ -‬ﺷــﺮﻧﮓ‬ ‫‪ -5‬ﻋﻠﻢ ﺳــﺘﺎره ﺷﻨﺎﺳﻰ‪ -‬ﻣﺸــﻬﻮر‪ -‬ﮔﺸﻮده ‪ -6‬ﺟﺎﯾﺰ‪ -‬ﻇﻠﻢ وﺳﺘﻢ ‪ -7‬ﺷــﻬﺮﻣﺬﻫﺒﻰ ﮐﺸﻮرﻣﺎن ‪ -‬ﺧﺎک‬ ‫ﺻﻨﻌﺘﻰ‪ -‬ﮐﺎﺷﻒ ﮔﺮدش ﺧﻮن ‪ -8‬رﯾﺨﺖ‪ -‬وﺳﯿﻠﻪ ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ‪ -9‬ازﭘﯿﻤﺎﻧﻬﺎى ﻣﺸﻮر ﺗﺎرﯾﺨﻰ‪ -‬ﺣﺮف ﭘﻮﺳﺖ‬ ‫ﮐﻨــﺪه‪ -‬ﻋﺪدﻣﻨﻔﻰ ‪ -10‬درﺣﺎل دوﯾﺪن‪ -‬زﻧﺪه ﺑﻪ اﻧﯿﻢ‪ -11‬ﻗﻮم ﺧﺮم اﺑﺎدى‪ -‬رﺳــﺎﻧﻪ ﺷــﻨﯿﺪارى ‪ -‬ﺗﺮس‬ ‫‪-12‬ﮔﺸــﻮده‪ -‬ازاﻟﯿﺎف ﮔﯿﺎﻫﻰ‪ -‬ﺧﺎﻧﻪ ﺑﺰرگ‪ -‬ﺣﺎﺟﺖ ‪ -13‬ﺟﻤﻠﻪ ﻗﺮاﻧﻰ‪ -‬ﮔﻮﯾﻨﺪﻧﺎن روزاﻧﻪ اﺳــﺖ‪ -‬درس‬ ‫ﺧﻮاﻧﺪه‪ -‬ﻣﺨﻔﻒ ﻫﻮش ‪ -14‬ﺻﻮرﺗﮕﺮ‪ -‬ﺿﺮورى‪ -‬ﮔﺮوه ﮐﻤﮏ رﺳــﺎن ‪ -15‬دراﯾﻦ ﻓﯿﻠﻢ ﺑﺎزى ﮐﺮده اﺳــﺖ‬ ‫اﺧﺒﺎر دﯾﺪﻧﻰ‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه »ﺧﺎﻧﻪ ﯾﮏ ﻧﺎم اﺳﺖ«ﭘﺮوژه ﻫﻤﮑﺎرى ﺑﯿﻦ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان اﺗﺮﯾﺸﻰ و اﯾﺮاﻧﻰ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ اﺛﺎرى از ﻣﻮﻧﺎ ﻧﺠﻔﻰزاده‪ ،‬ﻣﺮﯾﻢ ﻫﺎﻣﺎن و ﻣﺘﯿﻦ ﺻﻮﻓﯿﭙﻮر ﺗﺎ ‪ 22‬ﻣﺮداد در ﮔﺎﻟﺮى ا‬ ‫ﺑﺮﭘﺎﺳﺖ‪/‬ﻫﻨﺮاﻧﻼﯾﻦ‬ ‫درﮔﯿﺮى ﺗﻤﺎﺷﺎﮔﺮان در ﺑﺎزى ﺗﯿﻢﻫﺎى اﺳﺘﻘﻼل ﺗﻬﺮان و ﺗﺮاﮐﺘﻮرﺳﺎزى ﺗﺒﺮﯾﺰ در ورزﺷﮕﺎه ازادى ﺑﺎ ﻧﺘﯿﺠﻪ‬ ‫‪ 3‬ﺑﺮ ﺻﻔﺮ ﺑﻪ ﺳﻮد اﺳﺘﻘﻼل ﺧﺎﺗﻤﻪ ﯾﺎﻓﺖ‪ /‬ﺗﺴﻨﯿﻢ‬ ‫ﺗﺠﻤﻊ اﻋﺘﺮاﺿﻰ ﻃﻼب ﺗﻬﺮاﻧﻰ ﺑﺎ ﺷﻌﺎر »روﺣﺎﻧﯿﺖ ﺻﺪاى ﻣﺮدم« در ﻣﻄﺎﻟﺒﻪ اﻗﺪام ﻣﺆﺛﺮ از ﻗﻮاى‬ ‫ﺳﻪﮔﺎﻧﻪ‪ ،‬ﺻﺒﺢ ﺷﻨﺒﻪ ﺑﺎ ﺣﻀﻮر ﺟﻤﻌﻰ از ﻃﻼب‪ ،‬ﻣﺪرﺳﯿﻦ و ﻓﻀﻼى ﺣﻮزهﻫﺎى ﻋﻠﻤﯿﻪ ﺗﻬﺮان در ﻣﺪرﺳﻪ‬ ‫ﻋﻠﻤﯿﻪ ﻣﺮوى ﺑﺮﮔﺰار ﺷﺪ‪ /‬ﻓﺎرس‬ ‫ﮐﻨﺴﺮت‪-‬ﻧﻤﺎﯾﺶ »ﭼﻬﺎرﻣﯿﻦ ﺷﻨﺒﻪ« ﺑﻪ ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ ﻣﻬﺮداد ﮐﻮروشﻧﯿﺎ ﺗﺎ‪ 30‬ﻣﺮداد ﻣﺎه در ﺗﻤﺎﺷﺎﺧﺎﻧﻪ‬ ‫ﭘﺎﻟﯿﺰ در ﺣﺎل اﺟﺮا اﺳﺖ‪ /‬ﻫﻨﺮاﻧﻼﯾﻦ‬ ‫ﺧﺎﮐﺴﭙﺎرى‪ 47‬ﮐﻮدک ﯾﻤﻨﻰ ﮐﻪ ﺑﺎ ﺣﻤﻠﻪ ﺟﻨﮕﻨﺪهﻫﺎى ﺳﻌﻮدى ﺷﻬﯿﺪ ﺷﺪﻧﺪ‪ /‬ﺧﺒﺮﮔﺰارى ﻓﺮاﻧﺴﻪ‬ ‫ﺑﺮاﺛﺮدرﮔﯿﺮىﺑﯿﻦﻓﻠﺴﻄﯿﻨﯿﺎنﺷﺮﮐﺖﮐﻨﻨﺪهدرﺑﯿﺴﺘﻤﯿﻦراﻫﭙﯿﻤﺎﯾﻰﺑﺎزﮔﺸﺖﺑﺎﻧﻈﺎﻣﯿﺎنرژﯾﻢ‬ ‫ﺻﻬﯿﻮﻧﯿﺴﺘﻰ در ﻣﺤﺪوده ﻣﺮزﻫﺎى ﻏﺰه ﺑﺎ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ اﺷﻐﺎﻟﻰ‪ 2،‬ﻓﻠﺴﻄﯿﻨﻰ ﺷﻬﯿﺪ و ﺗﻌﺪادى دﯾﮕﺮ زﺧﻤﻰ‬ ‫ﺷﺪﻧﺪ‪/‬اﯾﺮﻧﺎ‬