روزنامه هنرمند شماره 973

‫اﺳﺤﺎق ﺟﻬﺎﻧﮕﯿﺮى در ﻣﺮاﺳﻢ‬ ‫اﻓﺘﺘﺎﺣﯿﻪ ﮐﻨﻔﺮاﻧﺲ ﻫﻤﺪان ‪2018‬‬ ‫ﻣﻮاﻧﻊ ﮔﺮدﺷﮕﺮى را ﺑﺮﻣﻰدارﯾﻢ!‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺷــﻨﺒﻪ ‪10‬ﺷــﻬﺮﯾﻮرﻣﺎه ‪ 1397‬ﺳﺎل ﯾﺎزدﻫﻢ ﺷــﻤﺎره ‪973‬‬ ‫‪ 8‬ﺻﻔـــــﺤﻪ ‪ 1000‬ﺗﻮﻣـــﺎن ‪ISSN 2008-0816‬‬ ‫)ع(‬ ‫ﻧﮕﺎﻫﻰ ﺑﻪ ﻓﯿﻠﻢ »زاﻣﺎ« اﺛﺮى از »ﻟﻮﮐﺮﺳﯿﺎ ﻣﺎرﺗﻞ«‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﻪاى ﺟﺪﯾﺪ درﺑﻪ ﺗﺼﻮﯾﺮ‬ ‫ﮐﺸﯿﺪن ﺗﺒﻌﯿﺾ ﻧﮋادﻫﺎ‬ ‫‪5‬‬ ‫ﻧﮕﺎﻫﻰ ﺑﻪ ﻓﯿﻠﻢ »ﻻﺗﺎرى« ﺑﻪ ﺑﻬﺎﻧﻪ ﭘﺨﺶ در ﺳﯿﻨﻤﺎى ﺧﺎﻧﮕﻰ‬ ‫ﻣﻮﺳﻰ ﯾـﮏ ﻗﻬﺮ ِ‬ ‫ﻣﺎن واﻗﻌﻰ‬ ‫‪4‬‬ ‫ﮔﻔﺘﮕﻮى »ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ« ﺑﺎ ﻋﻠﯿﺮﺿﺎ ﺳﻠﯿﻤﺎﻧﻰ‬ ‫ﮐﺎرﮔﺮدان ﻣﺴﺘﻨﺪ »ﻣﺤﻤﺪ اﻣﯿﻦ«‬ ‫رواﯾﺘﻰﺷﺎﻋﺮاﻧﻪ از زﻧﺪﮔﻰ‬ ‫ﯾﮏ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺷﻨﺎس ﻣﺘﻌﻬﺪ‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻧﮕﺎﻫﻰ ﺑﻪ ﺟﺸﻨﻮاره ﻓﯿﻠﻢ ﺳﻼﻣﺖ‬ ‫ﺳﺮﻣﺎﯾﻪﮔﺬارى ﻣﺒﻬﻢ وزارت‬ ‫ﺑﻬﺪاﺷﺖ درﺳﯿﻨﻤﺎ‬ ‫ارﻣﯿﻦ زارﻋﻰ درﮔﻔﺘﮕﻮ ﺑﺎ »ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ«‬ ‫ﻧﮕﺎﻫﻰ ﺗﺤﻠﯿﻠﻰ ﺑﻪ ﻧﻤﺎﯾﺶ »ﺳﯿﻨﻤﺎ ﻓﻠﯿﮏ«‬ ‫ﻋﺸﻖ ﺑﻪ اﭘﺎرات‬ ‫ﯾﺎ اﭘﺎراﺗﭽﻰ؟‬ ‫‪3‬‬ ‫﹞‪﹢︑﹩‬ا﹡﹜︋︣وما﹞︀؛‬ ‫︻︀︫﹅ا﹬ـــــ︣ان﹨︧︐﹜‬ ‫‪5‬‬ ‫ﭼﺮا ﻗﺎﻧﻮن در اﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎ اﺟﺮا ﻧﻤﻰﺷﻮد؟‬ ‫ﻣﻬﻤﺎﻧﺴــــﺮاﯾﺎ‬ ‫ﻣﺎﻣﻮرﺳــــﺮا!‬ ‫‪6‬‬ ‫ﻣﻌﯿﻦ زارع‬ ‫‪7‬‬ ‫‪Hoodis Pars‬‬ ‫‪Printing Complex‬‬ ‫‪’#¦?ã16–15E*‘—Œ¦{“¦#ã0E{R—T>‘š@3‬‬ ‫'”‪3xƒ'ã£uEQ*P¡›7—{O"•㎖@–š2‬‬ ‫‪44 19 4006 åK{m  | 44 18 49 36 - 40 å“lŒ+‬‬ ‫‪HiPrint‬‬ ‫‪HiPrint‬‬ ‫‪HiPrint‬‬ ‫‪QUALITY MATTERS‬‬ ‫‪Roland 200 HiPrint K¦#E+–x‚#}•D1”'£uD––@)Lm$7‬‬ ‫‪IR “{yP? (Roland 200) }•D1”'£uD––@)Lm$7‬‬ ‫¦*—‪£”{+|×y¦+‘—+€—m(z§@|£P{’—lŒM|£mE‬‬ ‫*‪£Mze|£;E]›¦Œ+|J"‘|£•"L7›"d3|JE'E‬‬ ‫‪£+h¦Œ"+¢¡D G¦+)?M–£*d”U¢D@E"Œ¦m|£*d”U‬‬ ‫|‬ ‫ﮔﻔﺘﮕﻮى »ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ« ﺑﺎ ﻋﻠﯿﺮﺿﺎ ﺳﻠﯿﻤﺎﻧﻰ ﮐﺎرﮔﺮدان ﻣﺴﺘﻨﺪ »ﻣﺤﻤﺪ اﻣﯿﻦ«‬ ‫‪2‬‬ ‫روا﹬︐‪︣︻︀︫﹩‬ا﹡﹤ازز﹡︡﹎‪﹩‬﹬﹉︗︀﹞︺﹤︫﹠︀س﹞︐︺﹧︡‬ ‫ﺷﻨﺒـــــــــﻪ ‪10‬ﺷﻬﺮﯾﻮرﻣﺎه ‪ 1397‬ﺳﺎلﯾﺎزدﻫـﻢ ﺷﻤــﺎره‪973‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫& ‪ART‬‬ ‫‪CULTURE‬‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ و ﻫﻨﺮ‬ ‫اﺧﺒـــﺎر‬ ‫ﺟﻬﺎﻧﮕﯿﺮى در ﻣﺮاﺳﻢ اﻓﺘﺘﺎﺣﯿﻪ ﮐﻨﻔﺮاﻧﺲ ﻫﻤﺪان ‪2018‬‬ ‫ﻣﻮاﻧﻊﮔﺮدﺷﮕﺮىراﺑﺮﻣﻰدارﯾﻢ!‬ ‫ﻣﻌﺎون اول رﺋﯿﺲ ﺟﻤﻬﻮر از ﻋﺰم ﺟﺪى دوﻟﺖ ﺑﺮاى ﺣﺬف ﻣﻮاﻧﻊ ﭘﯿﺶ‬ ‫روى ﺻﻨﻌﺖ ﮔﺮدﺷــﮕﺮى ﺧﺒﺮ داد و ﮔﻔﺖ‪ :‬ﺑــﺮاى ﺗﺒﺎدل ﺗﺠﺮﺑﯿﺎت و‬ ‫اﻧﺠﺎم ﺳﺮﻣﺎﯾﻪﮔﺬارىﻫﺎى ﻣﺸﺘﺮک اﻣﺎدﮔﻰ دارﯾﻢ‪ .‬اﺳﺤﺎق ﺟﻬﺎﻧﮕﯿﺮى‬ ‫ﻣﻌﺎون اول رﯾﯿﺲ ﺟﻤﻬﻮ در ﻣﺮاﺳﻢ اﻓﺘﺘﺎﺣﯿﻪ ﮐﻨﻔﺮاﻧﺲ ﻫﻤﺪان ‪2018‬‬ ‫ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ ﺟﺎﯾﮕﺎه و ﻇﺮﻓﯿﺖ ﮔﺮدﺷﮕﺮى اﯾﺮان ﺑﯿﺎن ﮐﺮد‪ :‬ﮔﺮدﺷﮕﺮى‬ ‫ﻇﺮﻓﯿﺖ ﻣﻬﻤﻰ ﺑﺮاى ﻧﺰدﯾﮑﻰ ﮐﺸــﻮرﻫﺎ و ﯾﺎﻓﺘﻦ راهﺣﻞﻫﺎى ﻣﻨﻄﻘﻰ‬ ‫در ﻣﺸــﮑﻼت ﻣﻨﻄﻘﻪاى دارد‪ .‬ﻣﺠﻤﻊ ﮔﻔﺖوﮔﻮى ﻫﻤﮑﺎرى اﺳــﯿﺎ ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻨﻮان ﺳــﺎزﻣﺎن ﮔﺴﺘﺮده و ﻓﺮاﮔﯿﺮ ﻓﺮﺻﺖ اﯾﻦ ﻫﻢ اﻧﺪﯾﺸﻰ و ﻧﺰدﯾﮑﻰ‬ ‫دﯾﺪﮔﺎهﻫﺎ و ﻏﻠﺒﻪ ﺑﺮ ﭼﺎﻟﺶﻫﺎ را ﻓﺮاﻫﻢ ﮐﺮده ﮐﻪ ﺑﺎﯾﺪ از ان اﺳــﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﻄﻠﻮب و ﺟﺎﻣﻊ ﮐﺮد‪ .‬در ﭼﺎرﭼــﻮب اﯾﻦ ﻣﺠﻤﻊ ﻣﻰﺗﻮان ﻫﻤﮑﺎرى و‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻞ ﺳﺎزﻧﺪهاى ﺑﯿﻦ ﮐﺸﻮرﻫﺎى اﺳﯿﺎ ﻓﺮاﻫﻢ ﮐﺮد‪ .‬ﻣﻌﺎون اول رﯾﯿﺲ‬ ‫ﺟﻤﻬــﻮر اداﻣﻪ داد‪ :‬ﻣﺼﻤﯿﻢ ﺑﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﯾــﺰى ﺻﺤﯿﺢ و ﻫﻤﻪ ﺟﺎﻧﺒﻪﻧﮕﺮ‬ ‫ﺗﻮام ﺑﺎ اﯾﻨﺪهﻧﮕﺮى و اﺳــﺘﻔﺎده از ﺗﺠﺮﺑﻪ دﯾﮕﺮ ﻣﻠﻞ اﺳﯿﺎﯾﻰ در ﺗﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﺜﺒﺖ و ﻫﻤﻪ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﺑﺎ اﯾﺠﺎد زﯾﺮﺳﺎﺧﺖﻫﺎى ﺑﯿﺸﺘﺮ و ﻣﻨﺎﺳﺐ‪ ،‬ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫ﮔﺮدﺷــﮕﺮى را ﺟﺎﯾﮕﺰﯾﻦ ﻣﻨﺎﺑﻊ و ﺳــﺎﯾﺮ دراﻣﺪﻫﺎ ﺑﻪ وﯾﮋه ﻧﻔﺖ ﻗﺮار‬ ‫دﻫﯿﻢ‪ .‬ﺟﻬﺎﻧﮕﯿﺮى در اداﻣﻪ ﺑﻪ رﻓﺘﺎر و ﺳﯿﺎﺳــﺖﻫﺎى ﮐﺸــﻮر اﻣﺮﯾﮑﺎ‬ ‫اﺷــﺎره ﮐﺮد و اﻓﺰود‪ :‬در ﺷﺮاﯾﻄﻰ ﮐﻪ ﺑﺎﯾﺪ از ﻇﺮﻓﯿﺖ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﻰ ﺑﺮاى‬ ‫ﺣﻞ ﻣﺸﮑﻼت ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﻰ و ﻧﺰدﯾﮑﻰ ﻣﻠﺖﻫﺎ در ﺟﻬﺖ ﮔﺴﺘﺮش‬ ‫ﺻﻠﺢ و اﻣﻨﯿﺖ ﭘﺎﯾﺪار اﺳــﺘﻔﺎده ﮐﻨﯿﻢ‪ ،‬رﻓﺘﺎرﻫﺎى ﺧﺎرج از ﻋﺮف رﺋﯿﺲ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮر اﻣﺮﯾــﮑﺎ در ﻗﺒﺎل ﻣﺮدم اﯾﺮان و ﺧﺮوج ﯾــﮏ ﺟﺎﻧﺒﻪ از ﺑﺮﺟﺎم‬ ‫و اﻋﻤــﺎل ﺗﺤﺮﯾﻢﻫﺎى ﯾﮏ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﺑــﻪ رﻏﻢ ﭘﺎﯾﺒﻨﺪى اﯾــﺮان ﺑﻪ ﺗﻤﺎم‬ ‫ﺗﻌﻬﺪاﺗﺶ ﮐﻪ ﺑﻪ ﺗﺄﯾﯿﺪ اژاﻧﺲ ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﻰ رﺳــﯿﺪه اﺳﺖ ﻧﺸﺎن از ﻋﺪم‬ ‫درک ﺻﺤﯿﺢ ﻣﻘﺎﻣﺎت اﻣﺮﯾﮑﺎ از ﻣﺴﺎﺋﻞ ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻞ و راهﺣﻞﻫﺎى ﻣﺒﺘﻨﻰ‬ ‫ﺑﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﻰ و ﮔﻔﺖوﮔﻮ دارد‪ .‬وى ﺑﺎ ﻣﺤﮑﻮم ﮐﺮدن رﻓﺘﺎر ﻏﯿﺮﻗﺎﻧﻮﻧﻰ و‬ ‫ﺳﯿﺎﺳﺖ ﻏﻠﻂ دوﻟﺖ اﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺎر دﯾﮕﺮ ﺗﺄﮐﯿﺪ ﮐﺮد‪ :‬از ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﻰ‬ ‫ﻣﻰﺧﻮاﻫﯿﻢ ﺑﺎ اﯾﺴــﺘﺎدﮔﻰ در ﺑﺮاﺑﺮ اﯾﻦ ﺳﯿﺎﺳﺖﻫﺎى ﻏﻠﻂ ﻋﻤﻼ ﺛﺎﺑﺖ‬ ‫ﮐﻨﻨﺪ در دﻧﯿﺎى ﺟﻬﺎﻧﻰ ﺗﺤﺮﯾﻢ اﺑﺮازى ﻧﺎﮐﺎراﻣﺪ و ﻣﻨﺴﻮخ ﺷﺪه اﺳﺖ و‬ ‫ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺮاى ﻣﻠﺖﻫﺎ ﻣﺎﻧﻊ اﯾﺠﺎد ﮐﻨﺪ‪ .‬وى ﺑﯿﺎن ﮐﺮد‪ :‬ﺑﻪ رﻏﻢ ﺗﺤﺮﯾﻢﻫﺎ‬ ‫ﻣﺎ ﻣﺼﻤﯿﻢ ﺑﺎ اﯾﺠﺎد ﺗﻌﺎﻣﻞ در ﺣﻮزهﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺑﻪ وﯾﮋه ﮔﺮدﺷــﮕﺮى‬ ‫ﺑﺎ ﻫﻤﻪ ﮐﺸﻮرﻫﺎ ﻣﺨﺼﻮﺻﺎ در ﺣﻮزه اﺳﯿﺎ ﺳﺮﻣﺎﯾﻪﮔﺬارىﻫﺎى ﻣﺸﺘﺮک‬ ‫داﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷــﯿﻢ و از ﻫﻢ وﻃﻨﺎن اﯾﺮاﻧﻰ از اﻗﺼﻰ ﻧﻘﺎط ﺟﻬﺎن اﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ﻣﻰﮐﻨﯿﻢ‪ .‬اﻣﺎدهاﯾﻢ داﻧﺶ ﺧﻮد را در اﺧﺘﯿﺎر ﺳﺎﯾﺮ ﮐﺸﻮرﻫﺎ ﻗﺮار دﻫﯿﻢ‬ ‫و از داﻧﺶ انﻫﺎ اﺳﺘﻔﺎده ﮐﻨﯿﻢ‪ .‬او ﺳﭙﺲ ﺑﺎ اﺑﺮاز اﻣﯿﺪوارى از اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﻫﻤﺪان ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﭘﺎﯾﺘﺨﺖ ﮔﺮدﺷــﮕﺮى ﮐﺸــﻮرﻫﺎى اﺳﯿﺎ ﮐﻪ اﯾﺮان را‬ ‫ﻣﺴﯿﺮ ﺗﺤﻮل ﻗﺮار دﻫﺪ‪ ،‬ﮔﻔﺖ‪ :‬اﻣﯿﺪوارﯾﻢ ﻇﺮﻓﯿﺖ ﺑﺎﻻى اﯾﻦ اﺳﺘﺎن در‬ ‫ﺑﺨﺶﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺑﻪ ﻣﺮدم ﮐﺸﻮرﻫﺎى اﺳﯿﺎﯾﻰ و ﻫﻤﻪ دﻧﯿﺎ ﺷﻨﺎﺳﺎﻧﺪه‬ ‫ﺷــﻮد و ﻫﻤﺪان ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﻘﺼﺪ ﺟﺪﯾﺪ ﮔﺮدﺷــﮕﺮى ﻣﻮرد اﻗﺒﺎل ﻗﺮار‬ ‫ﮔﯿﺮد‪ .‬ﺟﻬﺎﻧﮕﯿﺮى در ﭘﺎﯾﺎن ﺳــﺨﻨﺎﻧﺶ ﺑﯿﺎن ﮐﺮد‪ :‬ﻋﻼﻗﻪﻣﻨﺪ ﺑﻮدم در‬ ‫اﯾﻦ ﺳﻔﺮ ﺑﻪ ﺷﻬﺮﻫﺎى ﻣﻼﯾﺮ‪ ،‬ﺗﻮﯾﺴﺮﮐﺎن‪ ،‬اﺳﺪاﺑﺎد و ﻧﻬﺎوﻧﺪ ﻃﺒﻖ ﻗﻮﻟﻰ‬ ‫ﮐﻪ داده ﺑﻮدم ﺑﺮوم و ﻗﺮار ﺑﻮد درﺑﺎره ﺗﻮﺳــﻌﻪ اﺳﺘﺎن و ﻃﺮحﻫﺎى انﻫﺎ‬ ‫ﺻﺤﺒﺖﻫﺎﯾﻰ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻢ اﻣﺎ اﯾﻦ روﯾﺪاد ﻫﻤﺰﻣﺎن ﺑﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎى ﻫﻔﺘﻪ‬ ‫دوﻟﺖ ﺷﺪ اﻣﺎ ﻣﺤﺮوم از اداﻣﻪ ﺳﻔﺮ ﻫﺴﺘﻢ وﻟﻰ ﻗﻮل ﻣﻰدﻫﻢ در اوﻟﯿﻦ‬ ‫ﻓﺮﺻﺖ ﺑﻪ اﯾﻦ اﺳﺘﺎن ﺑﺮﮔﺮدم‪.‬‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫ﺟﻌﻔﺮﭘﻮر ﻋﻀﻮ ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﻗﺮاﺑﺖﻓﺮﻫﻨﮕﻰﺑﺎﮐﺸﻮرﻫﺎىﻫﻤﺴﺎﯾﻪ‬ ‫ﻓﺮﺻﺘﻰﺑﺮاىﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﻰﮐﺮدنﺑﺎزار‬ ‫ﺑﺎزىﻫﺎىﯾﺎراﻧﻪاىاﯾﺮاﻧﻰ‬ ‫ﻋﻀﻮ ﮐﻤﯿﺴــﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻣﺠﻠــﺲ ﺑﺎ ﺑﯿﺎن اﯾﻨﮑــﻪ ﺗﻮﻟﯿﺪ ﺑﺎزىﻫﺎى‬ ‫راﯾﺎﻧﻪاى ﺑﺎﮐﯿﻔﯿﺖ در ﮐﺸــﻮرﻫﺎى ﭘﯿﺸﺮﻓﺘﻪ ﺑﻪ دﻟﯿﻞ اﻣﮑﺎﻧﺎت و ﺗﺠﺮﺑﻪ‬ ‫اﻧﻬﺎﺳــﺖ‪ ،‬ﻗﺮاﺑﺖ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ اﯾﺮان ﺑﺎ ﮐﺸــﻮرﻫﺎى ﻫﻤﺴــﺎﯾﻪ را ﻓﺮﺻﺘﻰ‬ ‫ﺑﺮاى ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﻰ ﮐﺮدن ﺑﺎزار ﺑﺎزىﻫﺎى ﺗﻮﻟﯿﺪ داﺧﻞ داﻧﺴــﺖ‪ .‬ﺟﻤﺸﯿﺪ‬ ‫ﺟﻌﻔﺮﭘﻮر ﺧﺒﺮﮔﺰارى ﺧﺎﻧﻪ ﻣﻠﺖ ﺑﺎ اﺷــﺎره ﺑــﻪ ﺑﺎزار ﮐﺎرﺑﺮان ﺑﺎزىﻫﺎى‬ ‫راﯾﺎﻧﻪاى در اﯾﺮان و ﺿﺮورت اﺳــﺘﻔﺎده از اﯾــﻦ ﺟﺎﻣﻌﻪ‪ ،‬ﮔﻔﺖ‪ :‬وﺟﻮد‬ ‫ﻧﯿﺮوىﻫــﺎى ﻣﺘﺨﺼﺺ و ﺑﺎاﺳــﺘﻌﺪاد در ﺣﻮزه ﻃﺮاﺣــﻰ ﺑﺎزىﻫﺎى‬ ‫راﯾﺎﻧــﻪاى از ﯾﮏ ﺳــﻮ و ﺟﺎﻣﻌﻪ ﮐﺎرﺑﺮان اﯾﻦ ﺑﺎزىﻫﺎ از ﺳــﻮى دﯾﮕﺮ‬ ‫ﻓﺮﺻﺘﻰ اﺳــﺖ ﮐﻪ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ اﻧﮕﯿﺰهاى ﺑﺮاى ﺗﻮﻟﯿﺪ ﺑﺎزىﻫﺎى ﺑﺎﮐﯿﻔﯿﺖ‬ ‫ﺑﺎﺷــﺪ‪ .‬ﻧﻤﺎﯾﻨﺪه ﻣﺮدم ﻻرﺳــﺘﺎن‪ ،‬ﺧﻨﺞ و ﮔﺮاش در ﻣﺠﻠﺲ ﺷــﻮراى‬ ‫اﺳﻼﻣﻰ اﻓﺰود‪ :‬ﺑﺮاﺳﺎس ﻧﯿﺎزﺳﻨﺠﻰﻫﺎى ﺻﻮرت ﮔﺮﻓﺘﻪ و ﺑﺮاى ﺣﻤﺎﯾﺖ‬ ‫از اﯾــﻦ ﺑﺎزىﻫﺎ ﺑﻨﯿﺎد ﻣﻠﻰ ﺑﺎزىﻫــﺎى راﯾﺎﻧﻪاى ﺑﺎ دو ﻫﺪف ﺣﻤﺎﯾﺖ از‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺎن و ﺗﻮﻟﯿﺪ اﯾﻦ ﺑﺎزىﻫﺎى و ﺳﯿﺎﺳــﺖﮔﺬارى و ﺟﻬﺖدﻫﻰ ﺑﻪ‬ ‫اﻧﻬﺎ زﯾﺮ ﻧﻈﺮ وزارت ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺗﺎﺳﯿﺲ ﺷﺪ‪.‬‬ ‫وى اداﻣﻪ داد‪ :‬اﯾﻦ ﺑﻨﯿﺎد ﺣﻤﺎﯾﺖﻫﺎى ﺟﺴﺘﻪ و ﮔﺮﯾﺨﺘﻪاى از ﺗﻮﻟﯿﺪات‬ ‫ﺑﺎزى ﻫﺎى راﯾﺎﻧﻪاى اﻧﺠﺎم ﻣﻰدﻫﺪ اﻣﺎ ﺑﻪ ﻋﻠﺖ ﮐﻤﺒﻮد اﻋﺘﺒﺎرات و ﻣﻨﺎﺑﻊ‬ ‫ﻣﺎﻟــﻰ اﻧﮕﻮﻧﻪ ﮐﻪ ﺑﺎﯾﺪ ﮐﻤﮏ ﻫﺎ اﻧﺠﺎم ﻧﻤﻰﺷــﻮد اﻟﺒﺘﻪ ﺑﺎ وﺟﻮد ﺗﻤﺎم‬ ‫ﻣﺤﺪودﯾﺖﻫﺎ ﺗﻌﺪاد ﺑﺎزىﻫﺎى ﺗﻮﻟﯿﺪى ﭘﯿﺸــﺮﻓﺖ ﺧﻮﺑﻰ در ﺳﺎلﻫﺎى‬ ‫اﺧﯿﺮ دارﻧﺪ‪ .‬ﺟﻌﻔﺮﭘﻮر درﺑﺎره ﻋﻠﺖ زﯾﺎد ﺑﻮدن ﺗﻌﺪاد ﺑﺎزىﻫﺎى راﯾﺎﻧﻪاى‬ ‫ﺧﺎرﺟــﻰ در ﺑــﺎزار‪ ،‬ﺗﻮﺿﯿــﺢ داد‪ :‬ﺗﻮﻟﯿﺪ ﺑﺎزىﻫــﺎى راﯾﺎﻧﻪاى ﺟﺬاب‬ ‫و ﺑﺎﮐﯿﻔﯿﺖ در ﮐﺸــﻮرﻫﺎى ﭘﯿﺸــﺮﻓﺘﻪ ﺑﻪ دﻟﯿﻞ اﻣﮑﺎﻧﺎت‪ ،‬ﺗﺠﻬﯿﺰات و‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﻪ اﻧﻬﺎﺳــﺖ‪ .‬اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﻨﺪه ﻣﺮدم در ﻣﺠﻠﺲ ﺑﺎ ﺑﯿﺎن اﯾﻨﮑﻪ اﮔﺮﭼﻪ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼــﺎن در ﺗﻮﻟﯿﺪ ﺑﺎزىﻫﺎى راﯾﺎﻧﻪاى ﺑﻪ ﭘﯿﺸــﺮﻓﺖﻫﺎﯾﻰ دﺳــﺖ‬ ‫ﯾﺎﻓﺘﻪاﻧﺪ اﻣﺎ ﻓﻨﺎورىﻫﺎﯾﻰ ﻻزم ﻫﻨﻮز اﯾﺠﺎد ﻧﺸــﺪه اﺳــﺖ‪ ،‬ﺧﺎﻃﺮﻧﺸﺎن‬ ‫ﮐﺮد‪ :‬ﺑﺮاى ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ در اﯾﻦ ﺣﻮزه ﺑﺎﯾﺪ از ﺗﻮﻟﯿﺪﮐﻨﻨﺪﮔﺎن ﺣﻤﺎﯾﺖﻫﺎى‬ ‫ﻣﺎﻟﻰ ﺻﻮرت ﮔﯿﺮد ﺗﺎ ﺑﺘﻮاﻧﻨﺪ ﺑﺎ ﮐﺸــﻮرﻫﺎى ﻣﺪﻋﻰ رﻗﺎﺑﺖ ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬وى‬ ‫ﯾﺎداور ﺷﺪ‪ :‬ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻗﺮاﺑﺖ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﺑﺎ ﮐﺸﻮرﻫﺎى ﻫﻤﺴﺎﯾﻪ ﻣﻰﺗﻮان‬ ‫ﺑــﺮاى ﺻﺎدرات ﺑﺎزىﻫﺎى راﯾﺎﻧﻪاى ﻧﯿــﺰ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﯾﺰىﻫﺎى ﮐﺮد ﺑﻪ ﻃﻮر‬ ‫ﻣﺜﺎل ﺑﺎزىﻫﺎﯾﻰ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻓﺮﻫﻨﮓ‪ ،‬ﺷﺨﺼﯿﺖ و ﻗﻬﺮﻣﺎﻧﺎن ﮐﺸﻮرﻫﺎى‬ ‫ﭘﺎﮐﺴﺘﺎن‪ ،‬روﺳﯿﻪ‪ ،‬ﻋﺮاق و‪ ...‬ﻃﺮاﺣﻰ ﮐﺮد ﺗﺎ ﺑﺘﻮان ﺑﺎزار اﯾﻦ ﮐﺸﻮرﻫﺎ را‬ ‫ﻧﯿﺰ ﺑﻪ دﺳﺖ ﮔﺮﻓﺖ‪ .‬ﻋﻀﻮ ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻣﺠﻠﺲ ﺷﻮراى اﺳﻼﻣﻰ‬ ‫ﻋﻨﻮان ﮐﺮد‪ :‬ﻋﺪم اﺳــﺘﻔﺎده و ﺳــﺎﻣﺎﻧﺪﻫﻰ ﻣﺘﺨﺼﺎن ﺣﻮزه ﺑﺎزىﻫﺎى‬ ‫راﯾﺎﻧﻪاى ﺑﺎﻋﺚ ﺣﺴﺮت اﺳــﺖ ﻣﻰﺗﻮان ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از اﯾﺪه و ﺧﻼﻗﯿﺖ‬ ‫اﯾﻦ اﻓﺮاد از ﯾﮏ ﺳﻮ ﻧﯿﺎز ﺑﺎزار را ﺗﺎﻣﯿﻦ ﮐﺮد و از ﺳﻮى دﯾﮕﺮ زﻣﯿﻨﻪﻫﺎى‬ ‫ﺻﺎدرات را ﻓﺮاﻫﻢ ﻧﻮد‪.‬‬ ‫زﯾﻨﺐ ﻟﮏ‬ ‫ﻧﮕﺎﺷﺘﻦ درﺑﺎرهى ﻧﺨﺒﻪ و ﻣﺘﻔﮑﺮى ﻓﻘﯿﺪ ﮐﻪ اوازهى ﻣﻨﺶ و‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﺶ ﮔﻮش ﺷﻨﻮاى اﻧﺎن ﮐﻪ ﺑﺎﯾﺪ را ﻧﻮازش ﮐﺮده اﺳﺖ و‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﺎندرﻣﺤﺎﻓﻞﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎﺳﻰﺗﺮﺳﯿﻢﮔﺮذرهاىازوﺟﻮدش‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ و درس ﻣﻌﺮﻓﺖ ﭘﺲ ﻣﻰدﻫﻨﺪ ﻧﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﺳﺨﺖﺗﺮﯾﻦ ﮐﺎر‬ ‫دﻧﯿﺎﺳﺖ ﺑﻠﮑﻪ اﻧﮕﺎر ﻗﻠﻢ ﻫﻢ ﺟﺮات ﺳﺮﺧﻮردن ﺑﺮوى ﮐﺎﻏﺬ را‬ ‫ﻧﺪارد و اﻧﮕﺎر ﮐﻠﻤﺎت ﺑﻪ وزن ﺧﻮد در ﺗﻮﺻﯿﻒ اﺳﺘﺎد ﺑﻪ ﺷﮏ‬ ‫اﻧﺪر ﺷــﮏ اﻓﺘﺎدهاﻧﺪ و ﺟﻤﻠﻪﻫﺎ ﯾﮑﻰ ﭘﺲ از دﯾﮕﺮى ﺑﺎر ﺧﻮد‬ ‫را ﺳﺒﮏ و ﺳــﻨﮕﯿﻦ ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ ﮐﻪ ﻣﺒﺎدا ﮐﺎﺳﺘﻰ ﺑﻪ ﺑﺎر اورﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﻠﻪ دراوﺻﺎف ﺷﻤﺎ اﺳﺘﺎد ﻓﻘﯿﺪ »ﻣﺤﻤﺪ اﻣﯿﻦ ﻗﺎﻧﻌﻰراد« ﺑﺮاى‬ ‫ﻣﻦ ﮐﻪ اﻓﺘﺨﺎرﺷــﺎﮔﺮدى ﺗﺎن را ﻧﺪاﺷﺘﻪام ﻧﻮﺷﺘﻦ و ﺗﺮﺳﯿﻢ‬ ‫ﺻﻮرﺗﻰ از ﺷــﻤﺎ ﺑﺴﯿﺎر دﺷﻮاراﺳﺖ و ﺑﻪ ﻗﻮل ﺳﻄﺮ ﺳﻄﺮ ﻗﻠﻢ‬ ‫ﺷﺎﮔﺮدﺗﺎن ﮐﺒﻮﺗﺮ ارﺷﺪى )ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه و روزﻧﺎﻣﻪ ﻧﮕﺎر( ﮐﻪ اﯾﻨﮕﻮﻧﻪ‬ ‫اﻃﻠﺴﯿﻦ ﺳﺤﺮﮔﺎه‪،‬‬ ‫دﻏﺪﻏﻪﻫﺎى ﺷﻤﺎ را ﻣﻰﻧﮕﺎرﻧﺪ‪ :‬در اﺳﺘﺎﻧﻪ‬ ‫ِ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺴﺎﻓ ِﺮ ﺷﺐ ﭘﯿﻤﺎ‪ ،‬ﭼﻮن ﺗﻨﺪﯾﺴﻰ ﻓﺴﺮدم‪ ،‬اﯾﺴﺘﺎدم‪ ،‬ﺧﻢ‬ ‫ﺷﺪم‪ ،‬ﻧﺸﺴﺘﻢ‪ ،‬ﺧﻔﺘﻢ‪ ،‬ﺟﺎن دادم‪ ،‬ﺧﺎک ﺷﺪم‪ ،‬ﺑﺎدم اﻓﺸﺎﻧﺪ و‬ ‫ﺑﻪ دﺳﺖ ﭼﺮﺧﺶ ﺟﺎوﯾﺪ ﺳﭙﺮد ﺗﺎ ﺑﻪ ﻟﺒﺨﻨﺪ ﭘﯿﺮوزى اﻧﺴﺎﻧﻰ ﺗﻮ‬ ‫ﺑﻨﮕﺮم؛ اى ﻧﺒﯿﺮه ﻣﻦ! ﻧﺼﯿﺐ ﻣﻦ اﺳﯿﺐ ﺑﻮد و ﺗﻮﺷﻪ ﻣﻦ ﻧﺒﺮد‪ .‬در‬ ‫ﮔﻠﺰاره راﻣﺶ ﺧﻮد‪ ،‬ﺑﺮ ﺧﺎراﮔﯿﻨﻰ ﻣﻦ ﺗﺴﺨﺮ ﻣﺰن! ﺳﺮﻧﻮﺷﺖ‬ ‫ﻧﯿﺎى ﺗﻮ و ﻧﯿﺎﮐﺎن ﺗﻮ اﺳﺎن ﻧﺒﻮد‪ .‬اﮔﺮ دوران ﺧﻮد را ﻧﺸﻨﺎﺳﯿﻢ‬ ‫اوﻗﺎت ﺑﻪ ﻫﺪر ﺧﻮاﻫﺪ رﻓﺖ و اﯾﻦ اوﻗﺎت ﻫﻤﺎن ﻟﺤﻈﻪ ﻟﺤﻈﻪﻫﺎﯾﻰ‬ ‫ﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﺎ دوران ﺧﻮد را ﻣﻰﺳﺎزﯾﻢ‪ .‬ﻧﻮﻋﻰ ﺣﺮﮐﺖ و رﻓﺘﺎر در‬ ‫ﺗﺰاﯾﺪ اﺳﺖ اﯾﻦ ﮔﻮﻧﻪ ﺑﻮدن‪ .‬در اﯾﻦ ﻣﺴﯿﺮ‪ ،‬اﻧﺪﮐﻨﺪ اﻓﺮادى ﮐﻪ‬ ‫دﻏﺪﻏﻪ ﭼﻨﯿﻨﻦ زﯾﺴﺘﻨﻰ را داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ ﯾﺎ ﺑﺮ ﭼﻨﯿﻦ ﻓﻀﯿﻠﺘﻰ‬ ‫ﭘﺎى ﺑﻔﺸﺎرﻧﺪ‪ .‬ﻓﻀﯿﻠﺖ از ﻧﻈﺮ ﻣﺘﻔﮑﺮان ﺑﺎﺳﺘﺎن‪ ،‬ﻣﺮاﻋﺎت ﺣﺪ‬ ‫اﻋﺘﺪال ﺑﻮد ﺑﯿﻦ اﻓﺮاط و ﺗﻔﺮﯾﻂ؛ اﻓﺮاط ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎى ﻓﺰون از ﺣﺪ‬ ‫ﺿﺮورت و ﺗﻔﺮﯾﻂ ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎى ﮐﻤﺘﺮ از ﺣﺪ ﺧﻮاﺳﺘﻦ‪ .‬اﯾﻦ اﻋﺘﺪال‬ ‫اﻣﺎ در ﺧﻮدش ﻓﺮاﺑﻮد و ﻓﺮوﺑﻮد ﺑﺴﯿﺎر دارد‪ .‬اﯾﻦ ﮐﻪ ﺧﻮد ﺿﺮورت‬ ‫را ﭼﮕﻮﻧﻪ ﺗﺸﺨﯿﺺ دﻫﻰ و ﻧﯿﺰ اﯾﻦ ﮐﻪ اﯾﻦ ﺧﻮاﺳﺘﻦ از ﮐﺪام ﺗﺒﺎر‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‪.‬ﻣﺤﻤﺪاﻣﯿﻦﻗﺎﻧﻌﻰرادﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎﺳﻰﺑﻮدﮐﻪﺳﻌﻰداﺷﺖ‬ ‫در ﻣﺮز ﭘﺮﺧﻄﺮ اﯾﻦ اﻋﺘﺪال ﺑﺎﺳﺘﺎﻧﻰ ﮐﻪ ﻧﻮﻋﻰ ﻓﻀﯿﻠﺖ ﻓﺮاﺧﻮان‬ ‫داده ﺷﺪه ﺑﻮد‪ ،‬ﮔﺎم ﺑﺮدارد‪ .‬اﻣﺎ ﺟﺎﻟﺐ اﯾﻦ ﮐﻪ ﺑﻪ ﺧﻮﺑﻰ درﯾﺎﻓﺘﻪ‬ ‫ﺑﻮد ﮐﺠﺎﻫﺎ ﻻزم اﺳﺖ ﺑﺮاى ﺗﺎﮐﯿﺪ ﺑﺮ ان ﺿﺮورت ﺗﺎرﯾﺨﻰ‪ ،‬ﮐﻤﻰ‬ ‫ﺑﻪ اﻓﺮاط و ﮐﻤﻰ ﺑﻪ ﺗﻔﺮﯾﻂ ﺗﻨﻪ ﺑﺰﻧﺪ ﺗﺎ ﺑﺘﻮاﻧﺪ ﺿﺮورت را از ﮔﻢ‬ ‫ﺷﺪن در ﻫﺮاﺳﻨﺪﮔﻰ ﻧﺠﺎت دﻫﺪ‪ .‬اﯾﻦ راﻫﻰ ﺑﻮد ﮐﻪ او ﺑﺮ ﺣﺴﺐ‬ ‫ﻣﻌﯿﺎرﻫﺎﯾﺶ ﺑﺮﮔﺰﯾﺪه ﺑﻮد‪ .‬ﺑﺴﯿﺎر وﻗﺖﻫﺎ در ﺟﺮوﺑﺤﺚﻫﺎﯾﻤﺎن ﺑﻪ‬ ‫او ﺧﺮده ﻣﻰﮔﺮﻓﺘﯿﻢ ﯾﺎ ﺑﺎ او وارد ﺟﺪل ﻣﻰﺷﺪﯾﻢ‪ ،‬ﺑﺎ اﯾﻦ ﻫﻤﻪ‬ ‫واﻗﻒ ﺑﻮدﯾﻢ ﮐﻪ ﻧﻮﻋﻰ ﮐﻪ او در ان ﺗﻌﺮﯾﻒ ﻣﻰﺷﻮد‪ ،‬ﮔﻮﻧﻪ اﯾﺴﺖ‬ ‫ﮐﻪ در ﻓﻀﺎى ﭘﯿﺮاﻣﻮن ﻣﺎ ﮔﺸﺎﯾﺶﻫﺎى ﺧﻮﺑﻰ اﯾﺠﺎد ﻣﻰﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫از اﯾﻦ رو ﺟﺎﮔﯿــﺮى او را ﮔﺮﭼﻪ ﺑﺮاى ﺧﻮدﻣﺎن اﻧﺘﺨﺎب ﻧﮑﺮده‬ ‫ﺑﻮدﯾﻢ‪ ،‬اﻣﺎ داراى ارزش و اﺣﺘﺮام ﻣﻰداﻧﺴﺘﯿﻢ‪ .‬ﭼﻪ ﺑﺴﺎ اﮔﺮ او‬ ‫اﮐﻨﻮن در ﮐﻨﺎر ﻣﺎ ﺑﻮد‪ ،‬ﻗﻄﻌﺎ اﮔﺮ ﻫﻤﭽﻨﺎن رﺋﯿﺲ اﻧﺠﻤﻦ ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻰ ﺑﺎﻗﻰ ﻣﺎﻧﺪه ﺑﻮد‪ ،‬اﯾﻦ ﺟﺰﯾﺮه ﮐﻮﭼﮏ ﻋﻠﻮم اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﺗﺎ‬ ‫اﯾﻦ ﺣﺪ ﺑﻰ ﭘﻨﺎه ﻧﺸﺪه ﺑﻮد‪ .‬ﻗﺎﻧﻌﻰ راد‪ ،‬ﺣﻖ ﺣﻀﻮر دﯾﮕﺮى را در‬ ‫درک روزﻣﺮهاى از زﯾﺴﺖ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺷﻨﺎﺳﺎﻧﻪ اش ﭘﺬﯾﺮﻓﺘﻪ ﺑﻮد‪.‬‬ ‫ﻓﻬﻢ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺷﻨﺎﺳﺎﻧﻪ او را ﺑﻪ اﯾﻦ ﺟﺎ رﺳﺎﻧﺪه ﺑﻮد ﮐﻪ ﺣﺬف اﯾﻦ‬ ‫دﯾﮕﺮى ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺗﺤﻠﯿﻞ اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﻣﺎ را ﺑﻪ اﻣﺮ واﻗﻊ ﻧﺰدﯾﮏ‬ ‫ﺳﺎزد‪ .‬ﭼﺮا ﮐﻪ او در ﻣﺠﻤﻮع در زﻣﺮه ارﻣﺎﻧﮕﺮاﯾﺎﻧﻰ ﺑﻮد ﮐﻪ در‬ ‫ﺑﺪﺗﺮﯾﻦ ﺷﺮاﯾﻂ ﺗﺎرﯾﺨﻰ ﻫﻤﭽﻨﺎن در ﭘﻰ ﺗﻐﯿﯿﺮ ﻣﻰﮔﺸﺖ و ﺑﺎ‬ ‫روﯾﮑﺮدى ﻣﺮدم ﻣﺪار‪ ،‬در ﭘﻰ ﺗﺴﺨﺮ زدن ﺑﻪ ﮔﻮشﻫﺎﯾﻰ ﺑﻮد ﮐﻪ‬ ‫ﺑﯿﺸﺘﺮ از ان ﮐﻪ ﻧﺎﺷﻨﻮا ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ ،‬ﺧﻮد را ﺑﻪ ﻧﺸﻨﯿﺪن ﻣﻰزﻧﻨﺪ‪ .‬ﯾﺎد‬ ‫و ﺧﺎﻃﺮه ﻣﺤﺘﺮﻣﺶ‪ ،‬ﮔﺮاﻣﻰ ﺳﺖ‪ .‬ﻫﻨﻮز ﭼﻨﺪ ﻣﺎﻫﻰ ﻧﯿﺴﺖ ﮐﻪ‬ ‫دﮐﺘﺮﻣﺤﻤﺪاﻣﯿﻦﻗﺎﻧﻌﻰرادرﺋﯿﺲﺳﺎﺑﻖاﻧﺠﻤﻦﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎﺳﻰ‬ ‫اﯾﺮان را از دﺳﺖ داده اﯾﻢ ﮐﻪ ﺑﺎ ﺧﺒﺮ ﺷﺪﯾﻢ ﺑﻪ ﻣﻨﺎﺳﺒﺖ ﺗﻮﻟﺪ‬ ‫اﯾﺸﺎن در ﺗﺎﻻر اﯾﻮان ﺷﻤﺲ از ﻣﺴﺘﻨﺪى درﺑﺎره زﻧﺪﮔﻰ ﻧﺎﻣﻪى‬ ‫اﯾﻦ اﺳﺘﺎد روﻧﻤﺎﯾﻰ ﺷــﺪه اﺳﺖ ‪ ،‬رواﯾﺖ ﯾﮏ ﻣﺴﺘﻨﺪ ﺳﺎز از‬ ‫زﻧﺪﮔﻰ و اﻧﺪﯾﺸﻪ ى ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺷﻨﺎﺳﻰ ﻋﻤﻠﮕﺮا و ﻣﺘﻌﻬﺪ ﮐﻪ ﻫﯿﭻ‬ ‫ﺣﺰب و ﺟﺮﯾﺎﻧﻰ ﻣﻮﻓﻖ ﺑﻪ ﺧﺮﯾﺪن ﻗﻠﻢ و اﻧﺪﯾﺸــﻪ ى او ﻧﺸﺪ ‪.‬‬ ‫ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ ﻣﻨﺎﺳﺒﺖ ﺑﺎ ﻋﻠﯿﺮﺿﺎ ﺳﻠﯿﻤﺎﻧﻰ ﮐﺎرﮔﺮدان ﺟﻮان اﯾﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﺑﻪ ﮔﻔﺖ وﮔﻮ ﻧﺸﺴﺘﻪ اﯾﻢ ﮐﻪ دراداﻣﻪ ﺧﻮاﻫﯿﺪ ﺧﻮاﻧﺪ‪:‬‬ ‫ﭘﯿﺸﯿﻨﻪاىازﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎﯾﺘﺎنﺑﻔﺮﻣﺎﺋﯿﺪ؟‬ ‫ﻣﺘﻮﻟﺪ ‪1362‬در ﺗﻬﺮان ﻫﺴﺘﻢ و ﺗﺤﺼﯿﻼﺗﻢ در ﺣﻮزهى ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ اﺳﺖ‬ ‫و ﻓﻌﺎﻟﯿﺘﻢ در ﺳــﯿﻨﻤﺎ را از ﺳﺎل ‪1380‬اﻏﺎز ﮐﺮدهام‪ ،‬ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ در ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮن ﻫﻢ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎىﻣﺨﺘﻠﻔﻰازﺟﻤﻠﻪﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ‪،‬ﺗﻬﯿﻪﮐﻨﻨﺪﮔﻰ‪،‬دﺳﺘﯿﺎرىو‪...‬داﺷﺘﻪام‪.‬‬ ‫ﭼﻄﻮر ﺷﺪ ﮐﻪ ﺑﻪ اﯾﻦ ﺗﺼﻤﯿﻢ رﺳﯿﺪﯾﺪ ﮐﻪ ﻣﺴﺘﻨﺪى درﺑﺎرهى ﯾﮏ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎسﻃﺮاﺣﻰﮐﻨﯿﺪ؟‬ ‫اﺑﺘﺪا ﻗﺮار ﺑﻪ ﺳــﺎﺧﺖ ﻣﺴﺘﻨﺪ ازاﺳــﺘﺎد ﻗﺎﻧﻌﻰ راد ﻧﺒﻮد‪ .‬ﺑﺮاى ﺳﺎﺧﺖ ﻣﺴﺘﻨﺪ‬ ‫دﯾﮕﺮى ﺑﺎﻣﻮﺿﻮع ﭘﺎﯾﺎن ﻧﺎﻣﻪ ﻓﺮوﺷﻰ ﺧﺪﻣﺖ اﯾﺸﺎن رﺳﯿﺪﯾﻢ‪ .‬ﮔﻔﺘﮕﻮ ﺑﺎاﯾﺸﺎن‬ ‫ﺳــﺮاﻏﺎز ﺗﻮﻟﺪ اﯾﺪهاى در ﺧﺼﻮص ﺳﺎﺧﺖ ﻣﺴــﺘﻨﺪى از زﻧﺪﮔﻰ اﯾﺸﺎن ﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ از ﮔﻔﺘﮕﻮدرﺑﺎره ﻓﯿﻠﻢ اول اﯾﺪه ﻣﺎن را ﺑﺎاﯾﺸــﺎن ﻣﻄﺮح ﮐﺮدﯾﻢ واز اﺳﺘﺎد‬ ‫ﺧﻮاﺳــﺘﯿﻢ زﻧﺪﮔﯿﺸﺎن را درﺑﺮاﺑﺮ دورﺑﯿﻦ ﺑﺎزﮔﻮﮐﻨﻨﺪ‪ .‬ﺗﺎ از ﻃﺮﯾﻖ اﯾﻦ ﻣﺴﺘﻨﺪ‬ ‫اﺑﻌﺎد ﻣﺨﺘﻠﻒ زﻧﺪﮔﻰ اﯾﺸﺎن ﺑﻪ ﺗﺼﻮﯾﺮ ﮐﺸﯿﺪه ﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﭼﻘﺪر ﺷــﻨﺎﺧﺖ ﺗﺎن از ﻣﺤﻤﺪ ﻗﺎﻧﻌﻰ راد ﮐﺎﻣﻞ ﺑﻮد؟ و اﯾﺎ اﯾﻦ‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ ﺗﻮاﻧﺴﺖ ﺷــﻤﺎ را ﺑﻪ ﻣﺴﺘﻨﺪى ﮐﻪ ﺷﻤﺎل ﻫﻤﻪى اﺑﻌﺎد‬ ‫زﻧﺪﮔﻰاﯾﺸﺎناﺳﺖﺑﺮﺳﺎﻧﺪ؟‬ ‫ﺑﻌﺪ از ﺗﻮاﻓﻖ ﺑﺎاﺳــﺘﺎد وراﺿﻰ ﮐﺮدن اﯾﺸﺎن ﺑﺮاى ﺳﺎﺧﺖ ﻓﯿﻠﻢ‪ ،‬ﻣﺮﺣﻠﻪ ﭘﮋوﻫﺶ‬ ‫ﻣﺴﺘﻨﺪ اﻏﺎز ﺷﺪ‪ .‬ﻣﻰﺑﺎﯾﺴﺖ ﺑﺮاى ﺑﻪ ﺗﺼﻮﯾﺮﮐﺸﯿﺪن درﺳﺖ ودﻗﯿﻖ زﻧﺪﮔﻰ اﯾﺸﺎن‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﮐﺎﻣﻠﻰ از زﻧﺪﮔﻰ و ﺧﺼﻮﺻﯿﺎت اﺧﻼﻗﻰ اﯾﺸﺎن ﺑﺪﺳﺖ ﻣﻰاوردﯾﻢ‪ .‬ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر از ﯾﮑﻰ از داﻧﺸــﺠﻮﯾﺎن اﺳﺘﺎد ﺑﺮاى اﻧﺠﺎم ﺑﺨﺶ ﭘﮋوﻫﺶ ﮐﻤﮏ ﮔﺮﻓﺘﻢ‪.‬‬ ‫ﺑﻪ ﻣﻮازات اﻧﺠﺎم ﭘﮋوﻫﺶ ﻓﯿﻠﻢ ﺟﻠﺴــﺎت ﻣﺘﻌﺪد ﮔﻔﺘﮕﻮ و ﺗﺒﺎدل ﻧﻈﺮ ﺑﺎاﺳﺘﺎد ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر رﺳﯿﺪن ﺑﻪ ﺧﻂ ﺳﯿﺮﻧﻬﺎﯾﻰ وﭘﯿﺮﻧﮓ ﻓﯿﻠﻢ ﺗﺸﮑﯿﻞ ﺷﺪ‪ .‬ﻓﯿﻠﻢ ﺣﺎﺿﺮ ﻧﺘﯿﺠﻪ‬ ‫ﻫﻤﺎن دﯾﺪارﻫﺎ وﮔﻔﺘﮕﻮﻫﺎﺳﺖ و ﺑﻪ ﻃﺒﻊ اﻧﻌﮑﺎس ﻫﻤﻪ اﺑﻌﺎد ﯾﮏ زﻧﺪﮔﻰ‪63‬ﺳﺎﻟﻪ در‬ ‫ﺣﻮﺻﻠﻪىﯾﮏﻣﺴﺘﻨﺪﭼﻨﺪدﻗﯿﻘﻪاىﻧﻤﻰﮔﻨﺠﺪ‪.‬ﺗﻤﺮﮐﺰﻣﻦدراﯾﻦﻓﯿﻠﻢﺑﺮﻧﻤﺎﯾﺶ‬ ‫اﺑﻌﺎد دﯾﮕﺮى اززﻧﺪﮔﻰ اﯾﻦ اﺳــﺘﺎد ﻓﻘﯿﺪﺟﺎﻣﻌﻪ ﺷﻨﺎﺳﻰ ﺑﻮد‪ .‬اﺑﻌﺎدى ﮐﻪ ﺷﺎﯾﺪ در‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﻪ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﺑﺎ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﺗﺨﺼﺼﻰ اﯾﺸﺎن ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻤﺲ وروﯾﺖ ﻧﺒﻮد‪.‬‬ ‫ﺗﺎ ﭼﻪ اﻧﺪازه اﯾﺸﺎن در روﻧﺪ ﺗﻮﻟﯿﺪ ﺑﺎ ﺷﻤﺎ ﻫﻤﺮاﻫﻰ داﺷﺘﻨﺪ؟ و اﯾﺎ‬ ‫از اﺑﺘﺪا ﺗﻤﺎﯾﻠﻰ ﺑﻪ ﺳﺎﺧﺖ اﯾﻦ ﻣﺴﺘﻨﺪ داﺷﺘﻨﺪ؟‬ ‫اﺳــﺘﺎد ﺑﺎ اﺻﺮار ﺑﯿﺶ از ﺣﺪوﺳﻤﺎﺟﺖ ﻣﻦ در ﻧﻬﺎﯾﺖ ﻗﺒﻮل ﮐﺮدﻧﺪ ﮐﻪ ﻓﯿﻠﻤﻰ از‬ ‫زﻧﺪﮔﯿﺸﺎن ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺷﻮد‪ .‬ﻧﮑﺘﻪ ﺑﺴﯿﺎر ﻣﻬﻢ ﻫﻤﺮاﻫﻰ ﺑﻰ ﻧﻈﯿﺮ وﭘﺪراﻧﻪ اﯾﺸﺎن درﻃﻮل‬ ‫روزﻫﺎى ﻓﯿﻠﻤﺒﺮدارى ﺑﻮد‪ .‬اﯾﺸﺎن ﺑﺎ ﮐﺴــﺎﻟﺖ ﮔﺴﺘﺮدهاى ﮐﻪ داﺷﺘﻨﺪ ﻫﺮﮔﺰ در‬ ‫روزﻫﺎى ﻃﻮﻻﻧﻰ ﻓﯿﻠﻤﺒﺮدارى ﺧﻢ ﺑﻪ اﺑﺮو ﻧﯿﺎوردﻧﺪ‪ .‬ﺻﻤﯿﻤﯿﺖ اﺳﺘﺎد ﺑﺎ ﻋﻮاﻣﻞ ﺗﻮﻟﯿﺪ‬ ‫ﻓﯿﻠﻢ ﺟﻮى ﻋﺎﻃﻔﻰ و دوﺳﺘﺎﻧﻪ اﯾﺠﺎد ﮐﺮده ﺑﻮد‪ .‬ﺑﻪ ﮔﻮﻧﻪاى ﮐﻪ ﺣﻀﻮر ﻋﻮاﻣﻞ در‬ ‫روزﻫﺎى ﻓﯿﻠﻤﺒﺮدارى اﻣﺮى دل ﺑﻪ ﺧﻮاه و ﺧﺎرج از ﻗﻮاﻋﺪ ﺷﻐﻠﻰ ﺑﻮد‪.‬‬ ‫اﯾﻦ ﻣﺴﺘﻨﺪ ﺷﺎﻣﻞ ﭼﻨﺪ ﺑﺨﺶ از زﻧﺪﮔﻰ ﻣﺤﻤﺪ اﻣﯿﻦ ﻗﺎﻧﻌﻰ راد‬ ‫اﺳﺖ؟‬ ‫اﯾﻦ ﻓﯿﻠﻢ ﺗﻼش ﻣﻰﮐﻨﺪ ﺳــﺎلﻫﺎى زﻧﺪﮔﻰ ﯾﮏ اﺳــﺘﺎد ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺷﻨﺎﺳﻰ‬ ‫ﻣﻤﺘﺎز را ﺑﻪ زﺑﺎن ﺧﻮدش وﺑﻪ دورازﻫﺮﮔﻮﻧﻪ ﺗﺤﺮﯾﻒ‪،‬ﺑﺰرگ ﻧﻤﺎﯾﻰ واﺳﻄﻮره‬ ‫ﺳﺎزى رواﯾﺖ ﮐﻨﺪ‪ .‬در ﻓﯿﻠﻢ ﺷﺎﻫﺪ رواﯾﺖ اﺳﺘﺎد ﻣﺤﻤﺪ اﻣﯿﻦ ﻗﺎﻧﻌﻰ راد از‬ ‫دوران ﮐﻮدﮐﯿﺸﺎن در ﮐﻬﺮﯾﺰک و روﻧﺪ ﺷﮑﻞ ﮔﯿﺮى اﻧﺪﯾﺸﻪ و دﯾﺪﮔﺎهﻫﺎى‬ ‫ﻓﺎﻃﻤﻪذواﻟﻘﺪرﻧﺎﯾﺐرﺋﯿﺲﮐﻤﯿﺴﯿﻮنﻓﺮﻫﻨﮕﻰﻣﺠﻠﺲ‬ ‫﹞︖﹚︦ از دو ︋︺︡ ﹇︀﹡‪﹢‬ن﹎︢اری و ﹡︷︀رت‬ ‫﹞‪﹢︑﹩‬ا﹡︡ ︋﹤ ﹨﹠︣﹞﹠︡ان ﹋﹝﹉ ﹋﹠︡‬ ‫ﻧﺎﯾﺐ رﺋﯿﺲ ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺑﺎ ﺑﯿﺎن اﯾﻨﮑﻪ ﺑــﻪ دﻧﺒﺎل ﺗﻼشﻫﺎى اﯾﻦ‬ ‫ﮐﻤﯿﺴــﯿﻮن ﺑﻮدﺟﻪ ﺣــﻮزه ﻓﺮﻫﻨﮓ در‬ ‫ﺳﺎل ‪ 97‬اﻓﺰاﯾﺶ ﯾﺎﻓﺖ‪ ،‬ﮔﻔﺖ‪ :‬ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕــﻰ ﺳﺮﺳــﺎزﮔﺎرى و ﻫﻤﺪﻟﻰ ﺑﺎ‬ ‫ﺳــﯿﻨﻤﺎﮔﺮان دارد و ﺗﻼشﻫــﺎى ﺧﻮد‬ ‫را ﺑﺮاى رﻓﻊ ﻣﺸــﮑﻼت اداﻣﻪ ﻣﻰدﻫﺪ‪.‬‬ ‫ذواﻟﻘﺪر ﺑﺎ اﺷــﺎره ﺑﻪ درﺧﻮاﺳــﺖﻫﺎى‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ از ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮓ‬ ‫ﻣﺠﻠــﺲ ﻣﺒﻨﻰ ﺑﺮ ﺣﻤﺎﯾــﺖ و ﻫﻤﺪﻟﻰ‬ ‫ﺑﯿﺸــﺘﺮ‪ ،‬ﮔﻔــﺖ‪ :‬ﻫﻨﺮﻣﻨــﺪان و ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫ﺳــﯿﻨﻤﺎﯾﻰ ﻇﺮﻓﯿﺖﻫﺎى ﺑﺎﻟﻘﻮه ﺑﺴﯿﺎرى‬ ‫دارﻧﺪ ﮐﻪ ﺑﻪ دﻟﯿﻞ ﻋﺪم ﺣﻤﺎﯾﺖ ازﺳﻮى‬ ‫ﻣﺴــﺌﻮﻻن ﺑﺴــﯿﺎرى از اﯾﻦ ﻇﺮﻓﯿﺖﻫﺎ‬ ‫ﻫﻨﻮز ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻧﺸﺪه اﺳﺖ اﻣﺎ ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻣﺠﻠﺲ دﻫــﻢ از اﺑﺘﺪاى اﻏﺎز‬ ‫ﺑﻪ ﮐﺎرش ﺑﺮﺧﻼف دورهﻫﺎى ﭘﯿﺸــﯿﻦ‬ ‫ﺳﺮ ﺳــﺎزﮔﺎرى ﺑﺎ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان داﺷﺘﻪ و در‬ ‫راﺳــﺘﺎى ﮐﺎﻫﺶ ﻣﺸﮑﻼت انﻫﺎ ﺗﻼش‬ ‫ﮐﺮده اﺳــﺖ‪ ،‬ﻫﺮﭼﻨﺪ وﺟﻮد ﻣﺸﮑﻼت‬ ‫ﻣﺘﻌﺪد ﺑﺮ ﮐﺴﻰ ﭘﻮﺷﯿﺪه ﻧﯿﺴﺖ‪ .‬ﻧﻤﺎﯾﻨﺪه‬ ‫ﻣﺮدم ﺗﻬﺮان‪ ،‬رى‪ ،‬ﺷﻤﯿﺮاﻧﺎت‪ ،‬اﺳﻼﻣﺸﻬﺮ و‬ ‫ﭘﺮدﯾﺲ در ﻣﺠﻠﺲ ﺷﻮراى اﺳﻼﻣﻰ اداﻣﻪ‬ ‫داد‪ :‬ﺟﻠﺴــﺎت ﻣﺘﻌﺪدى در ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ و ﮐﻤﯿﺘﻪ ﻫﻨﺮى اﯾﻦ ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن‬ ‫ﺑﺎ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان و ﻣﺴﺌﻮﻻن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﺑﺮﮔﺰار‬ ‫ﺷﺪه و ﭼﻨﺪ ﻫﻔﺘﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻧﯿﺰ ﺑﺎ ﺗﻌﺪادى‬ ‫از ﻣﺴﺘﻨﺪﺳﺎزان ﻧﺸﺴــﺖ ﺑﺮﮔﺰار ﺷﺪ و‬ ‫ﺑﻪﯾﻘﯿــﻦ ﻫﺪف از ﺷــﻨﯿﺪن ﺣﺮفﻫﺎى‬ ‫انﻫﺎ‪ ،‬ﺣﻞ ﻣﺸﮑﻼتﺷــﺎن اﺳﺖ‪ .‬وى ﺑﺎ‬ ‫ﺑﯿﺎن اﯾﻨﮑﻪ ﻣﺠﻠﺲ از دو ﺑﻌﺪ ﻗﺎﻧﻮﻧﮕﺬارى‬ ‫و ﻧﻈﺎرﺗﻰ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪ اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع ورود‬ ‫ﻣﺸــﮑﻼت ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان را ﭘﯿﮕﯿﺮى ﮐﻨﺪ‪،‬‬ ‫اﺿﺎﻓﻪ ﮐﺮد‪ :‬اﮔﺮﭼﻪ ﻣﺸﮑﻼت ﺳﯿﻨﻤﺎﮔﺮان‬ ‫ﺑﯿﺸﺘﺮ ﻣﺎﻟﻰ و ﻣﻌﯿﺸﺘﻰ اﺳﺖ و ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ‬ ‫دﻟﯿﻞ ردﯾﻒ ﺑﺨــﺶ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ در ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫ﺑﻮدﺟﻪ ﺳــﺎل ‪ 97‬ﻧﺴــﺒﺖ ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ‬ ‫اﻓﺰاﯾﺶ ﭘﯿﺪا ﮐﺮده‪ ،‬اﻣﺎ اﻋﻀﺎى ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﺑﺎ ﺣﻀﻮر در ﺟﺸﻦﻫﺎ‪ ،‬ﻣﺮاﺳﻢ و‬ ‫اﻓﺘﺘﺎﺣﯿﻪ ﻓﯿﻠﻢﻫﺎ و‪ ...‬ﺑﻪ دﻧﺒﺎل ﻧﺸﺎن دادن‬ ‫ﻫﻤﺪﻟﻰ و ﺣﻤﺎﯾﺖ ﺧﻮد از ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻫﻨﺮى‬ ‫ﺑﻪوﯾﮋه ﺳــﯿﻨﻤﺎﮔﺮان اﺳﺖ‪ .‬ﻧﺎﯾﺐ رﺋﯿﺲ‬ ‫ﮐﻤﯿﺴــﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻣﺠﻠﺲ ﺷﻮراى‬ ‫اﺳﻼﻣﻰ ﺑﺎ اﺷــﺎره ﺑﻪ وﺿﻌﯿﺖ ﻣﻌﯿﺸﺖ‪،‬‬ ‫ﺑﯿﻤﻪ و ﺑﻮدﺟﻪ ﺳﯿﻨﻤﺎﮔﺮان و ﺻﻨﺪوقﻫﺎى‬ ‫اﻋﺘﺒﺎرى انﻫﺎ‪ ،‬ﮔﻔﺖ‪ :‬ﺗﻤﺎم ﺗﻼش ﺧﻮد را‬ ‫ﺑﺮاى ارﺗﻘــﺎء وﺿﻌﯿﺖ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان در اﯾﻦ‬ ‫ﻣﻮارد ﺧﻮاﻫﯿﻢ ﮐﺮد‪.‬‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ و ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺷﻨﺎﺳﺎﻧﻪ اﯾﺸﺎن ﻫﺴﺘﯿﻢ‪.‬‬ ‫ﺗﻮاﻧﺴﺘﯿﺪ ﺑﻪ رﺳﺎﻟﺖ ﺧﻮد ﮐﻪ ﻫﻤﺎن ﺛﺒﺖ ﻟﺤﻈﻪﻫﺎ و ﮔﻔﺘﺎرﻫﺎى‬ ‫ﺷﻔﺎﻫﻰ از ﯾﮏ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺷﻨﺎس دﻗﯿﻖ اﺳﺖ‪ ،‬ﺑﺮﺳﯿﺪ؟‬ ‫ﻗﻀﺎوت درﺑﺎره ﮐﯿﻔﯿﺖ ﻓﯿﻠﻢ ﺑﻪ ﻋﻬﺪه ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن وﺗﻤﺎﺷﺎﮔﺮان ﻓﯿﻠﻢ اﺳﺖ‪ .‬ﺑﺎﺗﻤﺎم‬ ‫وﺟﻮد و ﺟﺪﯾﺖ ﮐﺎﻣﻞ ﺗﻼش ﮐﺮدم ﺗﺎ ﻓﯿﻠﻤﻰ ﺷﺎﯾﺴﺘﻪ و در ﺧﻮر ﺷﺎن اﺳﺘﺎد ﻗﺎﻧﻌﻰ‬ ‫راد ﺑﺴﺎزم‪ .‬اﻧﮕﻮﻧﻪ ﮐﻪ ﺑﺘﻮاﻧﺪ ﺣﺎوى ﻧﮑﺎﺗﻰ ارزﺷﻤﻨﺪ اززﻧﺪﮔﻰ اﯾﺸﺎن ﺑﺮاى ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫ﻋﻠﻤﻰ و داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن وﻋﻼﻗﻪ ﻣﻨﺪان اﯾﺸﺎن ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬ارزوى ﻗﻠﺒﻰ ﺗﻤﺎﻣﻰ ﻋﻮاﻣﻞ ﺳﺎﺧﺖ‬ ‫اﯾﻦ ﻣﺴﺘﻨﺪ‪ ،‬روﻧﻤﺎﯾﻰ وﻧﻤﺎﯾﺶ ﻓﯿﻠﻢ ﺑﺎﺣﻀﻮراﯾﺸﺎن ﺑﻮد ﮐﻪ ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ درﮔﺬﺷﺖ‬ ‫اﯾﺸــﺎن ﻣﺎﻧﻊ ﺗﺤﻘﻖ اﯾﻦ ارزوى زﯾﺒﺎ ﺷﺪ‪ .‬اﻣﺎ ﻃﺒﻖ وﻋﺪهاى ﮐﻪ ﺑﺎاﯾﺸﺎن داﺷﺘﻢ و‬ ‫ﺑﺎ ﻫﻤﮑﺎرى ﺻﻤﯿﻤﺎﻧﻪ ﺧﺎﻧﻮاده اﺳﺘﺎد ﻓﯿﻠﻢ در ﺗﺎرﯾﺦ ‪24‬ﻣﺮدادﻫﻤﺰﻣﺎن ﺑﺎ ﺳﺎﻟﺮوز‬ ‫ﺗﻮﻟﺪﺷــﺎن در ﺗﺎﻻر اﯾﻮان ﺷﻤﺲ وﺑﺎﺣﻀﻮر ﺧﺎﻧﻮاده‪ ،‬دوﺳﺘﺎن و ﻋﻼﻗﻪ ﻣﻨﺪان اﯾﻦ‬ ‫اﺳﺘﺎد ﻓﻘﯿﺪ روﻧﻤﺎﯾﻰ ﮔﺮدﯾﺪ‪.‬‬ ‫ﺷﻤﺎ ﺑﺎﯾﺪ ﭘﯿﺶ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪاى از اﯾﺸﺎن و رواﺑﻂﺷﺎن ﻣﻰداﺷﺘﯿﺪ اﯾﺎ‬ ‫ﺗﻤﺎم اﯾﻦ ﻣﻮارد را رﻋﺎﯾﺖ ﮐﺮدﯾﺪ؟ ﺗﺎ ﺑﺘﻮاﻧﯿﺪ ﯾﮏ ﻣﺴﺘﻨﺪ ﮐﺎﻣﻞ‬ ‫ﺗﻮﻟﯿﺪﮐﻨﯿﺪ؟‬ ‫ﺑﻌــﺪ از اﻧﮑﻪ ﻃﺮح اوﻟﯿﻪ ﻓﯿﻠﻢ را ﺑﻪ اﺳــﺘﺎد اراﺋﻪ ﮐﺮدﯾﻢ اﯾﺸــﺎن ﻧﮑﺘﻪ ﻧﻈﺮﻫﺎ و‬ ‫ﭘﯿﺸﻨﻬﺎداﺗﺸﺎن را ﺑﯿﺎن ﮐﺮدﻧﺪ‪ .‬در ﻧﻬﺎﯾﺖ ﺷﮑﻞ اوﻟﯿﻪ و روﻧﺪ اﺑﺘﺪاﯾﻰ ﻓﯿﻠﻢ ﻣﻌﻠﻮم ﺷﺪ‪.‬‬ ‫در روزﻫﺎى ﻓﯿﻠﻤﺒﺮدارى و ﻫﻤﺰﻣﺎن ﺑﺎ ﺷﻨﺎﺧﺖ ﺑﯿﺸﺘﺮم از اﺳﺘﺎد ﺟﻮرﭼﯿﻦ ذﻫﻨﻰام‬ ‫از ﻓﯿﻠﻢ دﺳﺘﺨﻮش ﺗﻐﯿﯿﺮاﺗﻰ ﺷﺪ‪ .‬ﺷﯿﻮه ﻣﻮاﺟﻬﻪ اﺳﺘﺎد ﺑﺎ ﭘﺪﯾﺪهﻫﺎ و اﺗﻔﺎﻗﺎﺗﻰ ﮐﻪ‬ ‫در روﻧﺪ ﺳﺎﺧﺖ ﻓﯿﻠﻢ ﺑﻪ وﻗﻮع ﭘﯿﻮﺳﺖ وﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﻧﺤﻮه رواﯾﺖ اﯾﺸﺎن اززﻧﺪﮔﯿﺸﺎن‪،‬‬ ‫ﻣﻨﺠﺮﺑﻪ اﯾﺠﺎد ﻧﮕﺎه و ادﺑﯿﺎﺗﻰ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺷﻨﺎﺳﺎﻧﻪ در ﻓﯿﻠﻢ ﺷﺪ‪.‬‬ ‫در اﻧﺘﻬﺎ ﺑﻔﺮﻣﺎﯾﯿﺪ ﭼﻘﺪر ﻧﮕﺎه ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺷﻨﺎﺳﺎﻧﻪى اﯾﺸﺎن در روﻧﺪ‬ ‫ﺗﻮﻟﯿﺪ اﺛﺮ ﺗﺎﺛﯿﺮﮔﺰار ﺑﻮد و ﺣﺘﻰ ﺷﺎﯾﺪ ﺗﻐﯿﯿﺮاﺗﻰ ﻫﻢ ﺑﻪ ﭼﺎرﭼﻮب‬ ‫ﻃﺮح اوﻟﯿﻪ ﺗﺎن دادﯾﺪ و ﺑﺪاﻫﻪﻫﺎ ﻣﺴﺘﻨﺪ ﺗﺮ ﺷﺪﻧﺪ؟‬ ‫اﯾﻦ ﻧﮑﺎت در ﺳﺎﺧﺖ ﻓﯿﻠﻢ ﺑﺴﯿﺎر ﻣﻬﻢ اﺳﺖ اول اﯾﻨﮑﻪ‪ ،‬اﯾﻦ ﻓﯿﻠﻢ اوﻟﯿﻦ ﻓﯿﻠﻢ ﻣﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﺑﯿﻮﮔﺮاﻓﻰ ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪه در ﺣﻮزه ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺷﻨﺎﺳﻰ و ﻋﻠﻮم اﻧﺴﺎﻧﻰ اﺳﺖ‪ .‬در ﺿﻤﻦ ﻧﮕﺎه‬ ‫وﺗﻮﺟﻪ اﯾﻦ ﻓﯿﻠﻢ ﺑﻪ زﻧﺪﮔﻰ و روش داﻧﺸﻤﻨﺪ ﺷﺪن ﯾﮏ اﻧﺴﺎن ﻣﺘﻮﻟﺪﺷﺪه درﻗﺸﺮ‬ ‫ﻣﻌﻤﻮﻟﻰ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﺳﺖ‪ .‬دوم اﯾﻨﮑﻪ‪ ،‬در روزﮔﺎرى ﮐﻪ ﺑﻰ اﻋﺘﻤﺎدى و ﻣﺸﮑﻮک ﺑﻮدن ﺑﻪ‬ ‫روﯾﺪادﻫﺎ وﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎى ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﺑﺮﺟﺴﺘﻪ و ﺑﺎرز اﺳﺖ اﺳﺘﺎد ﻗﺎﻧﻌﻰ راد ﺑﻪ ﺗﯿﻢ ﺟﻮان‬ ‫ﺳﺎزﻧﺪه اﯾﻦ ﻣﺴﺘﻨﺪ اﻋﺘﻤﺎد ﮐﺮد وزﻧﺪﮔﻰ ﺧﺼﻮﺻﻰ اش رااز ﻣﻨﻈﺮ دورﺑﯿﻦ اﯾﻦ ﮔﺮوه‬ ‫ﺑﻪ ﻣﻌﺮض ﺗﻤﺎﺷﺎى ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن و داﻧﺸﺠﻮﯾﺎﻧﺶ ﮔﺬاﺷﺖ‪ .‬ﮐﺎرى ﮐﻪ ﺷﺎﯾﺪ ﻫﺮﮐﺴﻰ‬ ‫ﺷﺠﺎﻋﺘﺶراﻧﺪاﺷﺘﻪﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫در اﯾﻦ ﻣﺴﯿﺮ از ﺳﻮى ارﮔﺎن ﺧﺎﺻﻰ ﺣﻤﺎﯾﺖ ﺷﺪﯾﺪ؟‬ ‫ﻋﻠﯿﺮﻏﻢ اﻫﻤﯿﺖ ﻣﺴــﺘﻨﺪ ﻧﮕﺎرى و ﺛﺒﺖ زﻧﺪﮔــﻰ ﻣﻔﺎﺧﺮ ﻋﻠﻤﻰ‪ ،‬ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ و‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﻣﺎ ﺷــﺎﻫﺪ ان ﺑﻮدﯾﻢ ﮐﻪ ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ ﻫﻤﮑﺎرى و ﺣﻤﺎﯾﺖﻫﺎى ﻻزم و‬ ‫ﮔﺎﻫﺎ ﺿﺮورى ﺑﺮاى ﺳﺎﺧﺖ اﯾﻦ ﻓﯿﻠﻢ ﻣﺴﺘﻨﺪ ﺗﻮﺳﻂ ارﮔﺎنﻫﺎ و ﻧﻬﺎدﻫﺎى ذﯾﺮﺑﻂ‬ ‫اﻧﺠﺎم ﻧﺸــﺪ‪ .‬و در ﻣﻮاردى ﻫﻢ ﺑﺎ ﺳﻨﮓ اﻧﺪازىﻫﺎ و ﻣﻤﺎﻧﻌﺖﻫﺎ ﻣﻮاﺟﻪ ﺷﺪﯾﻢ‪.‬‬ ‫اﮔﺮﭼﻪ اﯾﻦ ﺳﺨﺘﻰﻫﺎ ﻧﺘﻮاﻧﺴﺖ ﻣﺎﻧﻊ رﺳﯿﺪن ﺑﻪ اﻫﺪاﻓﻤﺎن ﺑﺸﻮد‪ .‬اﻣﺎ راه ﻣﺎن را‬ ‫دﺷﻮار و ﺳﺮﻋﺖ ﻣﺎن را ﮐﺎﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﻣﺠﯿﺪرﺟﺒﻰﻣﻌﻤﺎرﻣﻄﺮحﮐﺮد؛‬ ‫﹡︷︀م︮﹠﹀‪︡﹠﹞︣﹠﹨﹩‬ان﹞‪﹢︑﹩‬ا﹡︡﹞︪﹊﹑تا﹡﹧︀را︝﹏﹋﹠︡‬ ‫ﻣﺪﯾﺮﻋﺎﻣﻞ ﺧﺎﻧﻪ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﮔﻔﺖ‪ :‬اﻣﯿﺪوارﯾﻢ ﻧﻈﺎم ﺻﻨﻔﻰ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﮐﻪ‬ ‫ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺴﯿﺎرى از ﻣﺸﮑﻼت ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان را ﺣﻞ ﮐﻨﺪ‪ ،‬ﻫﺮ ﭼﻪ ﺳﺮﯾﻊﺗﺮ اﯾﺠﺎد‬ ‫ﺷﻮد‪ .‬ﻣﺠﯿﺪ رﺟﺒﻰ ﻣﻌﻤﺎر‪ ،‬در ﻧﺸﺴﺖ ﻣﺪﯾﺮان رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ اﻧﺠﻤﻦﻫﺎى‬ ‫ﻫﻨﺮى ﺑﺎ اﺷــﺎره ﺑﻪ اﯾﺠﺎد ﻧﻈﺎم ﺻﻨﻔﻰ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﮔﻔﺖ‪ :‬ﺧﺎﻧﻪ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان‬ ‫اﯾﺮان در ﺳــﺎلﻫﺎى اﺧﯿﺮ ﺑﺎ ﻫﻤﮑﺎرى وزارت ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺷﺎد اﺳﻼﻣﻰ در‬ ‫ﺣﺎل اﯾﺠﺎد ﻧﻈﺎم ﺻﻨﻔﻰ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان اﺳﺖ‪ .‬ﺧﻮﺷﺒﺨﺘﺎﻧﻪ ﺑﺎ ﻫﻤﮑﺎرى ﺧﻮب‬ ‫ﮐﻤﯿﺴﯿﻮنﻓﺮﻫﻨﮕﻰﻣﺠﻠﺲﺷﻮراىاﺳﻼﻣﻰ‪،‬اﻗﺪاﻣﺎتﻣﺜﺒﺘﻰﺻﻮرتﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫اﺳﺖ و اﻣﯿﺪوارم اﯾﺠﺎد اﯾﻦ ﻧﻈﺎم ﺻﻨﻔﻰ ﮐﻪ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺴﯿﺎرى از ﻣﺸﮑﻼت‬ ‫ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان و اﻧﺠﻤﻦﻫﺎى ﻫﻨﺮى را ﺣﻞ ﮐﻨﺪ‪ ،‬ﻫﺮﭼﻪ ﺳﺮﯾﻊ ﺗﺮ اﯾﺠﺎد ﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﺑﺎ اﯾﺠﺎد اﯾﻦ ﻧﻈﺎم ﺻﻨﻔﻰ‪ ،‬ﺑﺨﺶ ﻋﻤﺪهاى از ﻣﺴــﺎﺋﻞ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﺑﻪ ﺧﻮد‬ ‫ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﻃﺒﻖ ﻗﺎﻧﻮن واﮔﺬار ﻣﻰﺷﻮد و اﻧﻬﺎ ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﺧﻮد را ﺑﯿﺮون‬ ‫از دﺷﻮارى ﻣﻮﺟﻮد ﺣﻞ ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬ﻣﺪﯾﺮﻋﺎﻣﻞ ﺧﺎﻧﻪ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان اﯾﺮان ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ‬ ‫ﻓﺮا رﺳﯿﺪن ﺑﯿﺴﺘﻤﯿﻦ ﺳﺎﻟﮕﺮد ﺗﺎﺳﯿﺲ ﺧﺎﻧﻪ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان اﯾﺮان ﺑﯿﺎن ﮐﺮد‪:‬‬ ‫ﺳﺎل اﯾﻨﺪه ﺑﯿﺴﺘﻤﯿﻦ ﺳﺎل ﺗﺎﺳﯿﺲ ﺧﺎﻧﻪ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان اﯾﺮان اﺳﺖ‪ ،‬ﺑﻨﺎ دارﯾﻢ‬ ‫ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع‪ ،‬ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻔﻰ ﺑﺮﮔﺰار ﮐﻨﯿﻢ‪ .‬ﺗﺎﺳﯿﺲ‬ ‫ﺧﺎﻧﻪ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان اﯾﺮان ﺻﺮﻓﺎً اﯾﺠﺎد ﯾﮏ ﺳﺎﺧﺘﻤﺎن ﻧﺒﻮد‪ ،‬ﺑﻠﮑﻪ ﻟﺤﻈﻪ ﻣﻬﻤﻰ‬ ‫در ﺑﯿﻦ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻫﻨﺮى ﺑﻮد‪ ،‬ﭼﺮاﮐﻪ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان از رﺷﺘﻪﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻫﻨﺮى‪،‬‬ ‫در ﮐﻨﺎر ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ ﺟﻤﻊ ﺷﺪﻧﺪ و ﺑﻪ ﺿﺮورت ﻫﻤﮑﺎرى ﺑﺎ ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ ﭘﻰ ﺑﺮدﻧﺪ‪،‬‬ ‫در واﻗﻊ ﺗﺎﺳﯿﺲ ﺧﺎﻧﻪ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان اﯾﺮان ﻧﺘﯿﺠﻪ اﯾﻦ ﻧﺰدﯾﮑﻰ و اﺗﺤﺎد ﻣﯿﺎن‬ ‫ﻫﻨﺮﻣﻨﺪانﺑﻮد‪.‬ﻣﺪﯾﺮﻋﺎﻣﻞﺧﺎﻧﻪﻫﻨﺮﻣﻨﺪاناﯾﺮانﺑﻪﺿﺮورتﻫﻤﮑﺎرىﺑﯿﺸﺘﺮ‬ ‫ﻣﯿﺎن اﻧﺠﻤﻦﻫﺎ و ﺧﺎﻧﻪﻫﺎى ﻫﻨﺮى ﺑﺎ ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ اﺷﺎره ﮐﺮد و اﻓﺰود‪ :‬ﺑﺮﮔﺰارى‬ ‫ﭼﻨﯿﻦ ﻧﺸﺴﺘﻰ ﻣﯿﺎن ﻣﺴﺌﻮﻻن رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ اﻧﺠﻤﻦﻫﺎ و ﺧﺎﻧﻪﻫﺎى ﻫﻨﺮى‬ ‫ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﻓﺮﺻﺖ ﺧﻮﺑﻰ ﺑﺮاى ﻫﻤﮑﺎرى ﺑﯿﺸﺘﺮ و اﺷﻨﺎﯾﻰ ﺑﺎ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬ﻫﺮﯾﮏ از اﯾﻦ اﻧﺠﻤﻦﻫﺎ و ﺧﺎﻧﻪﻫﺎ ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ از ﺗﺠﺮﺑﯿﺎت ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ ﺑﺮاى‬ ‫ﺑﺮﮔﺰارى ﺑﻬﺘﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎ و روﯾﺪادﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻫﻨﺮى اﺳﺘﻔﺎده ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬ﺧﺎﻧﻪ‬ ‫ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان اﯾﺮان ﻧﯿﺰ از ﺗﻤﺎم ﻇﺮﻓﯿﺖ ﺧﻮد ﺑﺮاى ﻧﺰدﯾﮑﻰ ﺑﯿﺸﺘﺮ اﻧﺠﻤﻦﻫﺎ ﺑﻪ‬ ‫ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ و ﮐﻤﮏ و ﻫﻤﮑﺎرى ﺑﺎ اﻧﻬﺎ اﺳﺘﻔﺎده ﺧﻮاﻫﺪ ﮐﺮد‪ ،‬اﻣﯿﺪوارم ﺑﺮﮔﺰارى‬ ‫اﯾﻦ ﻧﺸﺴــﺖ اﻏﺎزى ﺑﺮاى ﺑﺮﮔﺰارى ﻣﻨﻈﻢ ﻧﺸﺴــﺖﻫﺎى دﯾﮕﺮ در ﺟﻬﺖ‬ ‫ﻫﻢاﻧﺪﯾﺸﻰ و ﻫﻤﮑﺎرى ﻣﺴﺌﻮﻻن رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ اﻧﺠﻤﻦﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻫﻨﺮى‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬ﻣﻮﻧﺎ رﺣﻤﺎﻧﻰ ﻣﺪﯾﺮ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ و اﻣﻮر ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻞ ﺧﺎﻧﻪ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان‬ ‫اﯾﺮان ﻧﯿﺰ ﺿﻤﻦ ﺗﺎﮐﯿﺪ ﺑﺮ اﻫﻤﯿﺖ ﻧﻘــﺶ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﺑﺮ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎى‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎ ان در اﻧﺠﻤﻦﻫﺎى ﻫﻨﺮى ﮔﻔﺖ‪ :‬ﺑﻰﺷــﮏ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ اﻣﺮوز‬ ‫در اﻧﺠﻤﻦﻫﺎى ﻫﻨﺮى و ﺑﺮﮔﺰارى ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎى ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ و ﻫﻨﺮى‪ ،‬ﻧﻘﺶ ﺑﺴﯿﺎر‬ ‫ﭘﺮرﻧﮕﻰ دارد ﮐﻪ ﻧﻤﻰﺗﻮان ان را ﻧﺎدﯾﺪه ﮔﺮﻓﺖ‪ .‬ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ در‬ ‫ﺣﻮزه ﻓﺮﻫﻨﮓ و ﻫﻨﺮ ﺑﺎ ﻣﺸﮑﻼﺗﻰ ﻫﻤﺮاه اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺮﮔﺰارى ﻧﺸﺴﺖﻫﺎﯾﻰ از‬ ‫اﯾﻦ دﺳﺖ‪ ،‬ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﮔﺎمﻫﺎى ﻣﻮﺛﺮى در ﺟﻬﺖ ﺣﻞ اﯾﻦ ﻣﺸﮑﻼت ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬وى‬ ‫در ﺑﺨﺶ دﯾﮕﺮى از ﺻﺤﺒﺖﻫﺎى ﺧﻮد ﺑﯿﺎن ﮐﺮد‪ :‬ﺧﺎﻧﻪ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان اﯾﺮان ﺑﻨﺎ‬ ‫دارد ﺑﺮاى ارﺗﺒﺎط ﻧﺰدﯾﮏ ﺑﺎ اﻧﺠﻤﻦﻫﺎى ﻫﻨﺮى‪ ،‬ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﻧﺸﺴﺖﻫﺎﯾﻰ را ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺪﯾﺮان رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ اﻧﺠﻤﻦﻫﺎ ﺑﺮﮔﺰار ﮐﻨﺪ ﺗﺎ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺗﺨﺼﺼﻰ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ‬ ‫رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ در ﺣﻮزه ﻓﺮﻫﻨﮓ و ﻫﻨﺮ ﺗﻌﯿﯿﻦ و ﺑﮑﺎر ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﻮد‪ .‬در اﯾﻦ‬ ‫ﻧﺸﺴﺖ ﻣﺪﯾﺮان و ﻧﻤﺎﯾﻨﺪﮔﺎن رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻰ اﻧﺠﻤﻦﻫﺎ و ﺧﺎﻧﻪﻫﺎى ﻫﻨﺮى ﻧﯿﺰ‬ ‫ﻫﺮﯾﮏ ﺑﻪ ﺑﯿﺎن دﯾﺪﮔﺎهﻫﺎ و ﻣﺸﮑﻼت ﺧﻮد در زﻣﯿﻨﻪ ﻧﻘﺶ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ رواﺑﻂ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻰ در ﺣﻮزه ﻓﺮﻫﻨﮓ و ﻫﻨﺮ ﭘﺮداﺧﺘﻨﺪ‪.‬‬ ‫وﺣﯿﺪ اﮔﺎه‬ ‫‪ -1‬ﺳﯿﻨﻤﺎ ﻓﻠﯿﮏ‪ ،‬ﮐﺎرى دﯾﮕﺮ از ﮔﺮوه ﺗﯿﺎﺗﺮى ﻟﯿﻮىِ »ﺣﺴﻦ ﻣﻌﺠﻮﻧﻰ« ﺑﺎ ﻣﺘﻨﻰ‬ ‫از »اﻧﻰ ﺑﯿﮑﺮ« و ﺑﺎزى ﻧﻮﯾﺪ ﻣﺤﻤﺪزاده‪ ،‬ﺳــﺘﺎره ﭘﺴﯿﺎﻧﻰ و ﺣﺴﯿﻦ ﺣﺴﯿﻨﯿﺎن‪.‬‬ ‫اﺟﺮاى اﺧﺮ در‪ 31‬ﻣﺮداد‪ ،‬ﺷﻬﺮزاد‪ .‬ﮐﺎرى ﺑﺮاى ﻋﺸﺎق ﺳﯿﻨﻤﺎ و اﻧﻬﺎ ﮐﻪ درﮔﯿﺮ اﯾﻦ‬ ‫ﻫﻨﺮ – ﺻﻨﻌﺘﻨﺪ‪ .‬ﮐﺎرى ﺧﺎص ﺑﺮاى ﺧﺎصﻫﺎ ﮐﻪ راﺿﻰ ﺑﯿﺮوﻧﺖ ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ .‬ﻫﺮﭼﻨﺪ‬ ‫ﮐﻪ زﻣﺎن ﻧﻤﺎﯾﺶ‪ ،‬زﯾﺎد اﺳﺖ و ﻣﻰﺗﻮاﻧﺴﺖ ﻧﯿﻢ ﺳﺎﻋﺖ‪ ،‬ﮐﻤﺘﺮ ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬ﺣﻔﻆ رﯾﺘﻢ‬ ‫در ﯾﮏ ﺳﺎﻋﺖ و ﭼﻬﻞ و ﭘﻨﺞ دﻗﯿﻘﻪ ﻧﻤﺎﯾﺶ‪ ،‬ﺳﺨﺘﻪ و ﺑﻪ رﯾﺴﮑﺶ ﻧﻤﻰارزد‪.‬‬ ‫‪ -2‬در ﻓﻠﯿﮏ‪ ،‬ﺑﺎ ﺳﯿﻨﻤﺎ ﻣﻮاﺟﻬﯿﻢ‪ .‬ﻫﻢ ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎى ﺻﻨﻌﺘﻰ ﭘﻮﻟﺴﺎز و ﻫﻢ‪ ،‬ﻓﯿﻠﻢ ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻌﻨﺎى ﺧﺮوﺟﻰ اﯾﻦ ﺻﻨﻌﺖ و ﻫﻢ‪ ،‬ﻣﻌﻨﺎى ﻣﺤﻠﻰ ﺑﺮاى ﻧﻤﺎﯾﺶ ﻓﯿﻠﻢ‪ .‬ﻫﺮ ﺳﻪ‬ ‫را ﭘﻮﺷﺶ ﻣﻰدﻫﺪ‪ :‬ﺟﺎﻣﻊ و ﻣﺎﻧﻊ‪ .‬ﻣﺎى ﺗﻤﺎﺷــﺎﮔﺮ‪ ،‬ﭘﺮدهاﯾﻢ‪ ،‬ﭘﺮدهاى ﮐﻪ دﯾﺪه‬ ‫ﻧﻤﻰﺷﻮد‪ ،‬ﺑﻠﮑﻪ ﻣﻰﺑﯿﻨﺪ‪ .‬در واﻗﻊ‪ ،‬ﻣﺎ ﭘﺸﺖ ﭘﺮده اداره ﯾﮏ ﺳﯿﻨﻤﺎ را ﻣﻰﺑﯿﻨﯿﻢ‪.‬‬ ‫ﭼﻨﺪ ردﯾﻒ ﺻﻨﺪﻟﻰ ﻗﺮﻣﺰ و ﯾﮏ ﭘﻨﺠﺮه ﮐﻪ اﭘﺎراﺗﺨﺎﻧﻪ را ﻣﻰﻧﻤﺎﯾﺎﻧﺪ‪ .‬داﺳــﺘﺎن‪،‬‬ ‫ﺣﮑﺎﯾﺖ ﺳﻪ ﮐﺎرﮔﺮ ﯾﮏ ﺳﯿﻨﻤﺎى ﻗﺪﯾﻤﻰ در ﻣﺎﺳﺎﭼﻮﺳﺖ اﻣﺮﯾﮑﺎﺳﺖ ﺑﻪ ﻧﺎم‬ ‫ﻓﻠﯿﮏ‪ .‬ﺳﻢ‪ ،‬ﮐﺎرﮔﺮ ﻗﺪﯾﻤﻰ؛ ُرز اﭘﺎراﺗﭽﻰ و ﮐﺎرﮔﺮ ﺟﺪﯾﺪ اﻟﻮرود‪ ،‬اورى ﮐﻪ ﺑﺎ ﺳﻢ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻮﻓﻪ و ﮔﯿﺸﻪ را ﺑﭽﺮﺧﺎﻧﺪ‪ .‬در اﯾﻦ ﺑﯿﻦ‪ ،‬ﻣﺎ ﺑﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪاى از ادﺑﯿﺎت ﮐﺎرﮐﻨﺎن‬ ‫ﺳﯿﻨﻤﺎاﺷﻨﺎﻣﻰﺷﻮﯾﻢ‪:‬‬ ‫‪ .1‬ﺳﻪ ﮔﺎﻧﻪ »ﺑﻮﻓﻪ و ﮔﯿﺸﻪ و اﭘﺎرات«؛‬ ‫‪ .2‬ﺗﻘﺴــﯿﻢ ﺑﻨﺪى ﺗﻤﺎﺷﺎﭼﻰﻫﺎ ﺗﻮﺳﻂ ﭘﺮﺳﻨﻞ ﺳﯿﻨﻤﺎ؛ ﻣﺜﻼ ﻧﺎراﺣﺘﻰ اﻧﻬﺎ از‬ ‫ﺗﻤﺎﺷﺎﭼﯿﺎﻧﻰ ﮐﻪ »ﻋﺸﻖ ﺗﯿﺘﺮاژﻧﺪ«‪ ،‬از ﺳﺎﻟﻦ‪ ،‬دﯾﺮ ﺧﺎرج ﻣﻰﺷﻮﻧﺪ و ﻣﺰاﺣﻢ ﻧﻈﺎﻓﺖ‬ ‫و ﮐﺎر ﭘﺮﺳﻨﻠﻨﺪ؛ اﯾﻨﮑﻪ وﻗﺘﻰ زﯾﺮ ﭘﺎﯾﻤﺎن‪ ،‬ﻃﻰ ﻣﻰﮐﺸﻨﺪ‪ ،‬ﯾﻌﻨﻰ ﭼﺮا ﻧﻤﻰرى!‬ ‫‪ .3‬ﺧﻮردن در ﺳﯿﻨﻤﺎ اﻣﺮ ﻣﺬﻣﻮﻣﻰ اﺳﺖ و اﮔﺮ داﺧﻞ ﺳﯿﻨﻤﺎ ﺑﺨﺮى و ﺑﺨﻮرى و‬ ‫ﺑﺮﯾﺰى‪ ،‬ﺑﺎز ﯾﻪ ﭼﯿﺰى‪ ،‬وﻟﻰ اﮔﺮ از ﺑﯿﺮون ﻗﺎﯾﻤﮑﻰ ﺑﯿﺎرى‪ ،‬ﺧﯿﻠﻰ زﺷﺘﻪ‪ .‬ﻧﯿﺰ اﯾﻨﮑﻪ‬ ‫ﺧﻮردن ﺣﯿﻦ دﯾﺪن ﻓﯿﻠﻢ و ﺗﯿﺎﺗﺮ‪ ،‬زﺷﺘﻪ و ﺗﻮﻫﯿﻦ و اﻟﺒﺘﻪ ﻣﻰﺗﻮان ﺗﺎ از ﻗﺒﻞ ﭘﺎﯾﺎن‬ ‫اﮔﻬﻰﻫﺎ‪،‬ﺧﻮرد!‬ ‫‪ .4‬ﻗﺴﻤﺖ اﺷﯿﺎى ﮔﻤﺸﺪه ﺑﺮاى ﺟﺎ ﮔﺬاﺷﺘﻦﻫﺎى ﺗﻤﺎﺷﺎﭼﻰﻫﺎ؛‬ ‫‪ .5‬ﭘﺮﺳﻨﻞ ﺳﯿﻨﻤﺎ‪ ،‬ﻋﻼﻗﻪاى ﺑﻪ ﺳﯿﻨﻤﺎ رﻓﺘﻦ ﻧﺪارﻧﺪ‪ .‬ﺑﺮاى ﻣﺎ ﺟﺬاﺑﯿﺖ دارد‪ ،‬ﻧﻪ‬ ‫اﻧﻬﺎ ﮐﻪ ﮐﺎرﺷﺎن اﻧﺠﺎﺳﺖ‪ .‬ﺧﺎﻧﻪ ﺑﺮاﯾﺸﺎن ﺟﺬاب ﺗﺮه! اﯾﻦ ﯾﻌﻨﻰ ﻫﺮﭼﯿﺰ ﺟﺬاب‪،‬‬ ‫ﺗﮑﺮارى ﮐﻪ ﺷﺪ‪ ،‬دﯾﮕﻪ دﻟﺮﺑﺎ ﻧﯿﺴﺖ‪.‬‬ ‫‪ -3‬ﻣﻤﯿﺰى در اﯾﻦ ﺗﯿﺎﺗﺮ ﻫﻢ‪ ،‬رﻋﺎﯾﺖ ﺷﺪه‪ .‬ﺳﻢ ﻣﻰﮔﻮﯾﺪ ﺑﺎ ﻓﯿﻠﻢ »ﻣﺎﻟﻨﺎ« ﺑﺎﻟﻎ ﺷﺪه‪.‬‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎً ﺻﺤﻨﻪ دﯾﺪ زدن از ﺳﻮراخ ﻗﻔﻞ‪ .‬ﺑﻪ ﺟﺎى ﻧﺸﺎن دادن‪ ،‬ﺑﺎ ﺗﻌﺮﯾﻒ ﮐﺮدن و‬ ‫ﮐﺪ دادن‪ ،‬ﻣﺸﮑﻞ ﺣﻞ ﺷﺪه‪ .‬در ﻗﺴﻤﺘﻰ ﮐﻪ رز در ﭘﻰ ﻋﺸﻮهﮔﺮى و ﺟﻠﺐ ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫اورى اﺳﺖ‪ -‬ﻫﻨﮕﺎﻣﻰ ﮐﻪ اﺧﺮ ﻫﻔﺘﻪ ﺗﻨﻬﺎﯾﻨﺪ در ﺳﯿﻨﻤﺎ‪ -‬ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﺗﻨﺪ ﻣﻰﮔﺬارد‬ ‫و ﻣﻰرﻗﺼﺪ‪ ،‬اﻣﺎ اﯾﻦ ﺻﺤﻨﻪﻫﺎ از ﭘﺸﺖ ﺷﯿﺸﻪ ﻣﺤﻮ ﺷﺪه و ﻣﺸﮑﻠﻰ ﻧﺪارد‪ .‬ﻣﻌﻨﺎ‬ ‫رﺳﺎﻧﺪه ﺷــﺪه و ﺧﻂ ﻗﺮﻣﺰ ﻫﻢ ﻣﺮاﻋﺎت‪ .‬وﻗﺘﻰ ﻫﻢ ﮐﻪ ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ اﻣﻮزش ﮐﺎر ﺑﺎ‬ ‫اﭘﺎرات‪ ،‬اورى را ﻣﻰﺑﺮد اﭘﺎراﺗﺨﺎﻧﻪ‪ ،‬ﺻﺤﻨﻪاى ﮐﻪ ﺑﻪ او اﺑﺮاز ﻣﺤﺒﺖ ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ ،‬دﺳﺘﮕﺎه‬ ‫روﺷﻦ ﺷﺪ و ﻧﻮرش ﻣﺎ را ﮐﻮر ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ :‬ﺧﻼﻗﯿﺖ ﺑﺮاى اﺣﺘﺮام ﻣﻌﯿﺎرﻫﺎى ﻣﻤﯿﺰى‬ ‫و اﻟﺒﺘﻪ ﻋﺪم ﻟﻄﻤﻪ ﺑﻪ وﺟﻪ ﻫﻨﺮى ﮐﺎر؛ ﯾﺎ وﻗﺘﻰ ﺳﻢ از دوﺳﺖ ﺟﻨﺲ ﻣﺨﺎﻟﻔﺶ‬ ‫ﻣﻰﮔﻮﯾﺪ و اﯾﻨﮑﻪ ﺑﻨﺪﺑﺎز ﭘﺎره وﻗﺘﻪ و رز ﺑﻪ ارﺗﺒﺎط اﯾﻦ ﻣﻬﻢ ﺑﺎ ﺟﻨﺴﯿﺖ اﺷﺎره دارد‪.‬‬ ‫‪ -4‬اورى‪ ،‬ﻓﻮﺑﯿﺎى ﻣﺪﻓﻮع اﻧﺴﺎن دارد! ﺑﺎرﻫﺎ ﻫﻢ از ﻟﻔﻆ »گ‪ «..‬اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻰﺷﻮد‪.‬‬ ‫اﻣﺎ زﻧﻨﺪه ﻧﯿﺴﺖ‪ .‬ﺑﻰاﺣﺘﺮاﻣﻰ ﻧﯿﺴﺖ‪،‬ﺧﯿﻠﻰ ﻫﻢ ﻫﻨﺮى اﺳﺖ‪ .‬او اﻧﺴﺎﻧﻰ ﻋﺎﺷﻖ‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬ﻋﺎﺷﻖ ﺳﯿﻨﻤﺎ ﺑﺎ اﻃﻼﻋﺎﺗﻰ زﯾﺎد و ﻧﮕﺎﻫﻰ ﻋﻤﯿﻖ درﺑﺎره ﮐﺎرﮔﺮدانﻫﺎ و ﻧﺎم‬ ‫ﻓﯿﻠﻢﻫﺎ و ﺑﺎزﯾﮕﺮان‪ .‬ﺧﻮش ﻃﯿﻨﺖ اﺳــﺖ و ﺧﺴــﺘﻪ از روزﮔﺎر‪ .‬وﻗﺘﻰ ﺳﻢ و رز‬ ‫ﻣﻰﮔﻮﯾﻨﺪ اﯾﻨﺠﺎ ﺳﺎلﻫﺎﺳﺖ ﮐﻪ از ﭘﻮل ﮔﯿﺸﻪ‪ ،‬ﮐﺶ ﻣﻰروﻧﺪ‪ ،‬ﻗﺒﻮل ﻧﻤﻰﮐﻨﺪ‬ ‫و ﺧﯿﺎﻧﺖ ﻣﻰداﻧﺪ و ﻣﻰﮔﻮﯾﺪ اﺳــﺘﯿﻮ‪ ،‬ﺑﻪ ﻣﻦ ﻣﻬﺎﺟﺮ‪ ،‬ﮐﺎر داده و ﻧﺎﻣﺮدﯾﻪ‪ .‬وﻟﻰ‬ ‫ﺳﺮاﻧﺠﺎم ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ ﺣﻔﻆ اﺗﺤﺎد در ﻣﺤﻞ ﮐﺎر! ﻗﺒﻮل ﻣﻰﮐﻨﺪ اﯾﻦ ﭘﻮل دزدى را‬ ‫ﺑﮕﯿﺮد و درواﻗﻊ‪ ،‬ﺳﻬﻤﺶ را ﺑﺮدارد‪ .‬ﻣﻰﮔﻮﯾﻨﺪ ﭘﻮل ﺗﺎﮐﺴﯿﻪ ﭼﻮن ﺣﻘﻮق اﯾﻨﺠﺎ‬ ‫ﮐﻔﺎف ﻧﻤﻰدﻫﺪ! ﭼﻪ زﺷــﺖ‪ ،‬اﻗﺘﺼﺎد؛ اﺧﻼق و وﺟﺪان را ﻣﺨﺪوش ﺳﺎﺧﺘﻪ و‬ ‫ادمﻫﺎ را ﺗﻮﺟﯿﻪﮔﺮ ﮐﺮده‪ .‬ﻫﺰار اﺳــﻤﻮن و رﯾﺴﻤﻮن‪ :‬اﯾﻨﮑﻪ ﮐﺎرﻓﺮﻣﺎ ﺧﺴﯿﺴﻪ و‬ ‫ﺣﻘﻮﻗﺸﺎن ﻏﯿﺮﻣﮑﻔﻰ‪ .‬اﯾﻨﮑﻪ ﭘﻮﻟﺸﻮ ﻗﻤﺎر ﻣﻰﮐﻨﻪ و ﺑﺮاى زن و ﺑﭽﺶ ﻧﻤﻰﺑﺮه!‬ ‫اﯾﻨﮑﻪ ﯾﻪ رﺳﻤﻪ از ﻗﺪﯾﻢ‪ ،‬ﻟﻮ ﻧﻤﻰرﯾﻢ و‪ . ...‬اﯾﻦ ﻓﻮﺑﯿﺎى اورى‪ ،‬ﻫﺰار ﻧﮑﺘﻪ دارد‪ .‬اﯾﻨﮑﻪ‬ ‫ﺳﻔﯿﺪه و ﺳﯿﺎﻫﻰ و ﮐﺜﯿﻔﻰ را ﺑﺮﻧﻤﻰﺗﺎﺑﺪ‪ .‬وﻟﻰ ﻣﺠﺒﻮره و ﺑﺎﯾﺪ ﺗﻦ ﺑﺪه‪ .‬ﺟﺒﺮ زﻣﺎﻧﻪ‬ ‫ﻧﻤﻰﮔﺬارد ﺳﻔﯿﺪ ﺑﻤﺎﻧﯿﻢ‪ .‬ﺧﯿﻠﻰ ﺳﺨﺘﻪ‪ .‬ﺣﺘﻰ ﯾﮏ ﺑﺎر ﻫﻢ ﺑﺮاى ﺧﺴﺘﮕﻰ از اﯾﻦ‬ ‫زﻣﺎﻧﻪ‪ ،‬ﺑﺎ ﺧﻮردن ﭘﻮﻧﺰ‪ ،‬ﺧﻮدﮐﺸﻰ ﮐﺮده!‬ ‫‪» .5‬ﺣﻘﻮق« ﻫﻢ ﺟﺎى ﺧﻮد را دارد‪:‬‬ ‫‪ -1-5‬ﺻﺤﺒﺖ از ﺗﺮﻓﯿﻊ در ﻣﺤﻞ ﮐﺎر و ﻋﺪاﻟﺖ در اﯾﻦ ﻗﻀﯿﻪ‪ .‬ﺳــﻢ ﻣﻰﮔﻮﯾﺪ‬ ‫دو ﺑﺮاﺑﺮ رز ﺳــﺎﺑﻘﻪ دارد‪ ،‬اﻣﺎ اﺳــﺘﯿﻮ )ﺻﺎﺣﺐ ﺳﯿﻨﻤﺎ(‪ ،‬ﺑﻪ رز ﺗﺮﻓﯿﻊ داده و و او‬ ‫را اﭘﺎراﺗﭽﻰ ﮐﺮده‪ ،‬ﭼﻮن دﺧﺘﺮه و ﺧﻮﺷــﮕﻞ‪ .‬ﻣﻰﮔﻪ واﺳﻢ ﻣﻬﻤﻪ ﮐﻪ در ﮐﺎرم‬ ‫ﭘﯿﺸﺮﻓﺖﮐﻨﻢ‪.‬‬ ‫‪ -2-5‬ﻣﺎﻟﯿﺎت‪ .‬رز ﻣﻰﮔﻮﯾﺪ اﺳﺘﯿﻮ ﮐﺎرﺗﺨﻮان ﻧﮕﺬاﺷﺘﻪ و از ﻫﻤﻪ ﭘﻮل ﻧﻘﺪ ﻣﻰﮔﯿﺮد‬ ‫ﺗﺎ ﻣﺎﻟﯿﺎﺗﺸﻮ ﻧﺪه و ﻓﺮار ﻣﺎﻟﯿﺎﺗﻰ‪ .‬ﭼﻪ ﺟﺎﻟﺐ ﮐﻪ ﺑﺤﺚ روز ﻣﺎ ﻫﻢ ﻫﺴﺖ‪ ،‬ﻣﺜ ً‬ ‫ﻼ در‬ ‫ﻣﻮرد ﭘﺰﺷﮑﺎن‪ .‬اﯾﻨﮑﻪ ﻧﻘﺪ ﻣﻰﮔﯿﺮﻧﺪ‪ .‬ﺧﻮدم ﻫﻢ‪ ،‬ﺳﻪﺷﻨﺒﻪ ﭘﯿﺶ دﮐﺘﺮ رﻓﺘﻢ و‬ ‫ﻣﻨﺸﻰ ﺑﻪ ﻧﮕﺎرﻧﺪه ﮔﻔﺖ‪ :‬ﺑﯿﺮون ﺳﺎﺧﺘﻤﺎن‪ ،‬ﺧﻮدﭘﺮداز ﻫﺴﺖ!‬ ‫‪ -3-5‬زﻧﺪﮔﻰ ﻣﺠﺮدى‪ .‬ﻃﻮرى ﺑﯿﺎن ﻣﻰﺷﻮد ﮐﻪ اﻧﮕﺎر ﺑﻌﺪ ‪ 18-19‬ﺳﺎﻟﮕﻰ‪ ،‬اﮔﺮ‬ ‫ﻧﮕﺎﻫﻰ ﺗﺤﻠﯿﻠﻰ ﺑﻪ ﻧﻤﺎﯾﺶ »ﺳﯿﻨﻤﺎ ﻓﻠﯿﮏ«‬ ‫︻︪﹅ ︋﹤ ا︎︀رات‬ ‫﹬︀ ا︎︀را︑︙‪﹩‬؟‬ ‫ﮐﺴﻰ ﺑﺎ ﺧﺎﻧﻮاده زﻧﺪﮔﻰ ﮐﻨﻪ‪ ،‬زﺷﺘﻪ و ﺗﻮﺿﯿﺢ ﻻزم داره! رز ﻣﻰﮔﻮﯾﺪ اﺑﺪا ﻓﮑﺮ‬ ‫ﺑﺪ ﻧﻤﻰﮐﻨﺪ ﮐﻪ اورى ﺑﺎ ﺧﺎﻧﻮاده زﻧﺪﮔﻰ ﻣﻰﮐﻨﺪ! در اﯾﺮان اﻟﺒﺘﻪ ﺑﺮﻋﮑﺴﻪ‪ .‬زﻧﺪﮔﻰ‬ ‫ﻣﺠﺮدى‪ ،‬ﻣﻌﻨﺎﯾﻰ ﺧﻮب ﻧﺪاره‪ .‬دﺳــﺖ ﮐﻢ ﺑﺮاى ﻧﺴﻞ ﻗﺪﯾﻢ و ﻗﺒﻞ از دﻫﻪ ‪.70‬‬ ‫ﺧﯿﻠﻰ از ﻣﻮﺟﺮﯾﻦ ﻫﻢ ﺑﻪ ﻣﺠﺮد‪ ،‬ﺧﻮﻧﻪ؛ اﺟﺎره‪ /‬رﻫﻦ ﻧﻤﻰدن! ﺣﺎل اﻧﮑﻪ ﻣﻄﺎﺑﻖ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن‪ ،‬ﻧﻪ ﻣﺠﺮدى‪ ،‬ﺗﺨﻠﻒ و ﺟﺮﻣﻪ و ﻧﻪ ازدواج‪ ،‬ﺗﮑﻠﯿﻒ!‬ ‫‪ -4-5‬راﻧﺖ ﺑﺮاﺳﺎس راﺑﻄﻪ ﻧﺴﺒﻰ‪ .‬اورى ﻣﻰﮔﻮﯾﺪ داﻧﺸﺠﻮﺳﺖ و ﻣﺠﺎﻧﻰ درس‬ ‫ﻣﻰﺧﻮاﻧﺪ‪ ،‬ﭼﻮن ﭘﺪرش اﻧﺠﺎ ﻣﺪﯾﺮ ﮔﺮوﻫﻪ و ﻧﺸﺎﻧﻪﺷﻨﺎﺳــﻰ ﺗﺪرﯾﺲ ﻣﻰﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﻫﻤﯿﻦ ﺑﻌﺪا دﺳﺘﻤﺎﯾﻪ رز و ﺳﻢ ﺷﺪ ﮐﻪ وﻗﺘﻰ ﻗﻀﯿﻪ ﺑﻠﯿﺖﻫﺎ ﻟﻮ رﻓﺖ‪ ،‬از اورى‬ ‫ﺑﺨﻮاﻫﻨﺪ ﮐﻪ اوﻧﻬﺎ را ﻟﻮ ﻧﺪه‪ ،‬ﭼﻮن اوﻧﺎ ﻓﻘﯿﺮن و ﺑﺪﺑﺨﺖ و ﺑﺎ ﺑﺪﻫﻰ ﺑﺎﻧﮑﻰ؛ وﻟﻰ‬ ‫اورى ﺑﺎ راﻧﺖ ﭘﺪر‪ ،‬ﻣﺠﺎﻧﻰ درس ﻣﻰﺧﻮﻧﻪ و ﭘﺪرش ﭘﻮﻟﺪاره‪ .‬راﺳــﺘﻰ ﭼﺮا اورى‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ ﭘﺪرش‪ ،‬ﻣﺠﺎﻧﻰ درس ﺑﺨﻮاﻧﺪ؟ ﺗﺒﻌﯿﺾ ﮐﻪ ﻫﺴﺖ‪ .‬وﻟﻰ روا‪ ،‬ﻣﺜﺒﺖ‪،‬‬ ‫ﻋﺎدﻻﻧﻪ ﯾﺎ ﻣﻨﺼﻔﺎﻧﻪ اﺳــﺖ ﯾﺎ ﻧﺎروا و ﻏﯿﺮﻗﺎﺑﻞ ﻗﺒﻮل؟ﻫﻤﯿﻦ ﺑﺤﺚ در اﯾﺮان ﻫﻢ‬ ‫ﻫﺴــﺖ‪ .‬اﯾﻨﮑﻪ ﻓﺮزﻧﺪان اﻋﻀﺎى ﻫﯿﺎت ﻋﻠﻤﻰ‪ ،‬ﻗﺮﯾﺐ ﺑﻪ ‪ 30‬ﺳﺎﻟﻪ ﮐﻪ ﻫﺮﭼﻰ و‬ ‫ﻫﺮﮐﺠﺎ ﻗﺒﻮل ﺷﻮﻧﺪ‪ ،‬ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ ﺧﻮن و ﻧﺴﺐ‪ ،‬ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺑﺎ ﯾﮏ ﻓﺮم ادارى ﺳﺎده‬ ‫ﭘﺪر ﯾﺎ ﻣﺎدر‪ ،‬ﺑﺮوﻧﺪ داﻧﺸﮕﺎﻫﻰ ﺧﻮب و ﻣﻐﺎﯾﺮ ﺑﺎ رﺗﺒﻪ و ﺗﺮازﺷﺎن!‬ ‫‪ -5-5‬ﺑﺤﺚ ﻣﺒﺎﺷــﺮت‪ ،‬ﻣﻌﺎوﻧﺖ و ﻣﺸــﺎرﮐﺖ در ﺟﺮم‪ .‬ﺑﻌﺪ از ﻟﻮ رﻓﺘﻦ ﻗﻀﯿﻪ‬ ‫ﺑﻠﯿﺖﻫﺎ‪ ،‬اورى درﺧﻮاﺳﺖ ﻣﻰﮐﻨﺪ ﻫﻤﻪ ﮔﺮدن ﺑﮕﯿﺮﻧﺪ‪ ،‬ﭼﻮن ﺣﻘﯿﻘﺖ ﻫﻤﯿﻨﻪ و‬ ‫اﯾﻦ ﺑﺎﻋﺚ ﻣﻰﺷﻪ ﮐﻪ اﺳﺘﯿﻮ‪ ،‬ﺑﻰﺧﯿﺎل اﺧﺮاج اورى ﺑﺸﻪ‪ .‬اﻣﺎ رز ﻣﻰﮔﻪ ﻧﻪ اﯾﻦ ﺑﺎﻋﺚ‬ ‫ﻣﻰﺷﻪ ﻫﻤﻤﻮن رو اﺧﺮاج ﮐﻨﺪ‪ .‬ﺑﻠﻪ ازدﯾﺎد در ﻓﺎﻋﻼن ﺟﺮم‪ ،‬وﻗﺘﻰ ﻫﻤﻪ اﻧﺠﺎم دادن‬ ‫و ﮐﺴﻰ ﻣﻌﺎوﻧﺖ ﻧﺪاﺷﺘﻪ‪» ،‬ﻣﺒﺎﺷﺮت« را ﻣﺘﻌﺪد و ﺗﺒﺪﯾﻞ ﺑﻪ »ﻣﺸﺎرﮐﺖ« ﻣﻰﮐﻨﺪ‬ ‫و ﻣﺠﺎزات واﺳﻪ ﻫﻤﻪ اﻋﻤﺎل ﻣﻰﺷﻪ و ﺗﻘﺴﯿﻢ ﻧﻤﻰﺷﻪ!‬ ‫‪ -6-5‬ﺑﺤﺚ ﺧﺴــﺎرات و ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﺖ ﻣﺪﻧﻰ‪ .‬ﮔﻔﺘﻪ ﻣﻰﺷﻮد ﮐﻪ ﺳﯿﻨﻤﺎ ﻗﺪﯾﻤﻰ‬ ‫اﺳﺖ‪ ،‬اﺳﺘﯿﻮ ﺧﺮج ﻧﻤﻰﮐﻨﺪ و ﯾﻪ ﺑﺎر اﺟﺮ از ﺳﻘﻒ اﻓﺘﺎد و ﻧﺰدﯾﮏ ﺑﻮد ﭘﯿﺮزﻧﻰ‬ ‫ﺑﻤﯿﺮد‪ .‬ﺣﺘﻰ ﺑﻌﺪش ﻫﻢ درﺳﺘﺶ ﻧﮑﺮد! ﺑﺤﺚ اﯾﻤﻨﻰ ﺳﺎﺧﺘﻤﺎن ﺳﯿﻨﻤﺎﻫﺎ ﮐﻪ در‬ ‫اﯾﺮان ﻫﻢ‪ ،‬ﺑﺴﯿﺎر ﺟﺪﯾﺪ و ﺳﻮاى ﭘﺮدﯾﺲﻫﺎى ﻧﻮﺳﺎز و ﻣﺪرن‪ ،‬ﻗﺎﻃﺒﻪ ﺳﯿﻨﻤﺎﻫﺎ در‬ ‫ﮐﻞ اﯾﺮان‪ ،‬اوﺿﺎع ﺧﻮﺑﻰ ﻧﺪارد‪ .‬ﭼﺮا درﺳﺖ ﻧﻤﻰﺷﻮد؟ ﺧﯿﻠﻰ ﺳﺎده‪ ،‬ﭼﻮن ﺧﺮج و‬ ‫دﺧﻠﺶ ﺑﺎ ﻫﻢ ﻧﻤﻰﺧﻮاﻧﺪ‪ .‬ﺳﯿﻨﻤﺎ در اﯾﺮان‪،‬ﭘﻮﻟﺴﺎز ﻧﯿﺴﺖ‪.‬‬ ‫‪ -7-5‬ازادى ﭘﻮﺷــﺶ‪ .‬ﺳﻢ‪ ،‬ﮐﻼه ﺳﺮﺑﺎزى دارد‪ ،‬اﻣﺎ ﺑﺮﻋﮑﺲ ﻣﻰﮔﺬارد‪ .‬ﻣﺎﻟﮏ‬ ‫ﺟﺪﯾﺪ ﺳﯿﻨﻤﺎ ﺑﻪ او ﮔﻔﺘﻪ‪ ،‬ﺣﻖ ﮔﺬاﺷﺘﻦ ﮐﻼه ﺑﺮﻋﮑﺲ ﻧﺪارد و او ﮔﻼﯾﻪ ﻣﻰﮐﻨﺪ‬ ‫ﮐﻪ ﻣﮕﻪ ﺟﺮﻣﻪ؟ ﻣﮕﺮ ﺗﻮ اﯾﻦ اﯾﺎﻟﺖ‪ ،‬ﻧﺸﺎﻧﮕﺮ اﻏﺘﺸﺎﺷﻪ؟ در اﯾﺮان ﺳﺎلﻫﺎ ﻫﻤﯿﻦ‬ ‫ﺑﺤﺚ ﺑﻮد و ﻫﺴﺖ‪ .‬ازادى ﭘﻮﺷﺶ در ﺣﺪ ﻣﻌﻘﻮل‪ :‬ﮐﻼه و ﮐﺮاوات و‪. ...‬‬ ‫‪ -6‬ﺑﺎ ﻧﺸﺎﻧﻪﻫﺎى ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ‪ ،‬ﺧﻮب ﺑﺎزى ﺷﺪه‪ .‬وﻗﺘﻰ ﺳﻢ از اورى ﻣﻰﭘﺮﺳﺪ اﯾﻦ‬ ‫ﻫﻔﺘﻪ ﮐﻪ ﻧﺒﻮدم‪ ،‬ﺑﯿﻦ ﺗﻮ و ُرز ﭼﻪ ﮔﺬﺷﺖ؟ ﻣﯿﮕﻪ ﻫﯿﭻ ﭼﻰ‪ ،‬ﺑﺎ ﻫﻢ ﻓﯿﻠﻢ دﯾﺪﯾﻢ‪:‬‬ ‫» اﯾﻦ ﮔﺮوه ﺧﺸﻦ«‪ .‬ﺧﯿﻠﻰ ﺳﺎده ﺑﺎ اﺳﻢ ﯾﮏ ﻓﯿﻠﻢ‪ ،‬ﻣﻌﺎﺷﻘﻪاى ﮐﻪ رخ ﻧﺪاد و‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﻰ ﮐﻪ ﺷــﮑﻞ ﻧﮕﺮﻓﺖ را ﺷﺮح داد‪ .‬ﻣﻰﮔﻮﯾﺪ ﮐﻪ ﻣﻰﺗﻮاﻧﻰ ﺑﺎ ﺗﻔﮑﺮ و ﻋﺪم‬ ‫ﺻﺮاﺣﺖ‪ ،‬ﺣﺮﻓﺖ را ﺑﺰﻧﻰ و ﻧﺰﻧﻰ‪ .‬در اﯾﺮان ﮐﻪ ﺑﺴﯿﺎر ﺑﻪ ﮐﺎر ﻣﻰاﯾﺪ‪.‬‬ ‫‪ -7‬ﺗﯿﺎﺗﺮ در ﺑﺎب ﺗﻔﺎوت ﺳﻠﯿﻘﻪ ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ و ﺗﺤﻤﻞ ﻫﻤﺪﯾﮕﺮ ﻫﻢ‪ ،‬ﺣﺮف دارد‪.‬‬ ‫اورى؛ ﺗﺎﯾﺘﺎﻧﯿﮏ‪ ،‬اواﺗﺎر‪ ،‬ارﺑﺎب ﺣﻠﻘﻪﻫﺎ را ﻓﯿﻠﻢ ﻧﻤﻰداﻧﺪ‪ .‬ﻣﻰﮔﻪ ﻓﯿﻠﻢﻫﺎى ﺧﻮﺑﯿﻦ؛‬ ‫وﻟﻰ رواﯾﺖﻫﺎى ﻋﻤﯿﻘﻰ ﻧﺪارن! ﺳﻢ ﻣﻰﮔﻪ ﺗﻮ ﻣﻨﺘﻘﺪ ﭘﯿﻒ ﭘﯿﻒ ﮐﻦ ﻫﺴﺘﻰ‪ .‬از‬ ‫اوﻧﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﺗﻮ ﺧﻠﻮﺗﺸﻮن اﯾﻨﺎرو ﻣﻰﺑﯿﻨﻨﺪ‪ ،‬اﻣﺎ در ﺟﻤﻊ‪ ،‬زﯾﺮاب ﻣﻰزﻧﻨﺪ! ﭼﺮا؟ ﭼﻮن‬ ‫ﺑﻔﺮوﺷﻨﺪ؟ در اﯾﺮان ﻫﻢ ﻫﺴﺖ‪ ،‬ﺑﺮﺧﻰ ﺑﻪ ﻓﯿﻠﻢ ﺑﻔﺮوش اﻟﺮژى دارﻧﺪ‪ .‬از ﻧﻈﺮ اﯾﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﯿﻠﻢ ﺧﻮب و ﻫﻨﺮى‪ ،‬ﺑﻰﺗﻤﺎﺷﺎﮔﺮه! و ﻇﺎﻫﺮا ﺑﻪ ﺻﻨﻌﺖ ﺑﻮدن و ﻣﺤﻞ اﻣﺮار ﻣﻌﺎش‬ ‫ﺑﻮدن ﺳﯿﻨﻤﺎ‪ ،‬اﻋﺘﻘﺎدى ﻧﺪارﻧﺪ‪ .‬ﺗﻪ اﯾﻦ ﻧﮕﺎه‪ ،‬ﺑﻪ ﺳﯿﻨﻤﺎى ﻧﻔﺘﻰ ﻣﻰ ﮐﺸﺪ‪.‬‬ ‫‪ -8‬رز ﻣﻰﮔﻪ اول اﺷﻨﺎﯾﻰ‪ ،‬ﺟﻨﻮن دارم و ﻋﺎﺷﻘﺎﻧﻪ دوﺳﺘﺶ‪ .‬اﻣﺎ ﺑﺎ ﮔﺬﺷﺖ زﻣﺎن‪،‬‬ ‫ﻣﻰﺑﯿﻨﻢ ﺑﯿﺸــﺘﺮ از ‪ 4‬ﻣﺎه‪ ،‬ﻫﯿﭻ ﮐﺲ واﺳﻢ‪ ،‬ﺟﺬاب ﻧﯿﺴﺖ‪ .‬ﻋﺸﻖ ﻣﺪرن! ﭼﺮا‬ ‫اﯾﻨﻘﺪر زود ﺗﮑﺮارى ﻣﻰﺷﻪ؟ ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ ﺟﻨﻮن و ﻋﻄﺶ اوﻟﯿﻪ اﺳﺖ ﯾﺎ رواﯾﺖﻫﺎى‬ ‫دﯾﮕﺮى ﻫﻢ ﺑﺮاﯾﻤﺎن دارد‪ :‬اورى ﻣﻰﮔﻪ ﻫﺮﮐﺴﻰ ازدواج ﮐﻨﺪ‪ ،‬ﻋﻘﺐ اﻓﺘﺎدس‪ .‬ﭼﺮا‬ ‫اﯾﻨﺠﻮرى ﺷﺪه؟ ﭼﺮا ﯾﮏ ﻋﻤﻞ ﻣﻄﻠﻮب از ﻫﺮ ﺟﻬﺖ‪ ،‬اﯾﻦ ﻃﻮر ﻧﺎﻫﻨﺠﺎر ﺷﺪه؟ ﺑﻪ‬ ‫ﺧﺎﻃﺮ ﺧﺮدﮔﺮاﯾﻰ و روﯾﺎﭘﺮدازى و ﻋﺪم ﮔﺬﺷﺖ؟ اورى از ﺳﻢ ‪ 35‬ﺳﺎﻟﻪ ﻣﻰﭘﺮﺳﻪ‪،‬‬ ‫ﺑﺰرگ ﺷﻰ ﻣﻰﺧﻮاى ﭼﻪ ﮐﺎرهﺷﻰ؟ ﺳﻢ‪» :‬ﭼﻪ ﺳﻮال ﻣﺰﺧﺮﻓﻰ‪ ،‬ﺑﺰرگﺗﺮ از اﯾﻦ؟‬ ‫ﺳﺮ اﺷﭙﺰ«! در‪ 35‬ﺳﺎﻟﮕﻰ ﻫﻤﭽﻨﺎن ارزو دارﯾﻢ‪ .‬ﻧﺒﺎﯾﺪ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﻢ؟ ازدواج ﮐﻨﯿﻢ‬ ‫ﮐﻪ ﭼﻪ ﺷﻮد؟ ﺳﻢ ﻣﻰﮔﻪ ﮐﻠﻰ ﭘﻮل ﺑﺪﻫﻰ و زﯾﺮﺑﺎر ﻗﺮض و ﺑﺪﻫﻰ ﺑﺎﻧﮑﻰ و اﺧﺮش‬ ‫ﺑﮕﻦ ﻏﺬاش ﺳﺮد ﺑﻮد و ﮐﻢ ﺑﻮد؟ در اﯾﺮان ﻫﻢ ﻫﻤﯿﻨﻄﻮره و ﻋﺠﯿﺐ‪ ،‬ﺷﺎم ﻋﺮوﺳﻰ‪،‬‬ ‫ﻫﯿﭻ وﻗﺖ‪ ،‬ﻏﺎﻟﺐ ﻣﻬﻤﺎنﻫﺎ را راﺿﻰ ﻧﻤﻰﮐﻨﺪ! ﮔﻮﯾﻰ ﻫﻤﻪ اﺷﭙﺰىﻫﺎ و ﭘﺬﯾﺮاﯾﻰﻫﺎ‬ ‫را ﮐﻪ ﺑﻠﺪ ﻧﯿﺴﺘﯿﻢ و در ﺗﻮان ﻧﺪارﯾﻢ‪ ،‬از زوج ﺟﻮان ﻣﻰﺧﻮاﻫﯿﻢ!!‬ ‫‪ -9‬ﻣﺴﺎﻟﻪ ﻓﻀﺎى ﻣﺠﺎزى ﻫﻢ ﻫﺴﺖ!! اورى ﻣﻰﮔﻪ ﻓﯿﺲ ﺑﻮﮐﺸﻮ ﺑﺴﺘﻪ‪ ،‬ﭼﻮن‬ ‫ﻣﺎدرش از اﯾﻦ ﻃﺮﯾﻖ‪ ،‬ﺑﺎ رﻓﻘﺎى ﻗﺪﯾﻤﻰ و زﻣﺎن ﻣﺪرﺳﻪ اﺷﻨﺎ ﺷﺪه و ﻋﺎﺷﻖ ﺷﺪه‬ ‫و ﻓﺮار ﻧﻤﻮده و رﻫﺎﯾﺸﺎن ﮐﺮده! ﭼﻪ رواﯾﺖ ﻫﻤﮕﻮﻧﻰ ﺑﺎ اﻣﺮوز ﻣﺎ و ﺗﻮﺟﯿﻬﺎﺗﻰ از اﯾﻦ‬ ‫ﻗﺒﯿﻞ ﺑﺮاى ﻣﺤﺪودﯾﺖ ﻓﻀﺎى ﻣﺠﺎزى‪.‬‬ ‫‪ -10‬ﺳــﻢ ﺗﮑﻪﮐﻼمﻫﺎ و ﻣﻮاﺟﻬﻪﻫﺎﯾﻰ دارد ﮐﻪ ﺷﺪﯾﺪا ً اﯾﺮاﻧﻰ اﺳﺖ‪ .‬ﺧﻮﻧﺴﺮد‬ ‫و ﺑﻰﻟﺒﺨﻨﺪ ﻧﮕﺎه ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ ،‬ﻫﻤﺪردى ﻣﻰﮐﻨﺪ و ﻣﻰﮔﻮﯾﺪ‪» :‬ﻣﻰدوﻧﻢ ﻣﻮﻗﻌﯿﺖ‬ ‫ﺳﺨﺘﯿﻪ‪ .‬ﻣﻨﻢ ﺗﻮش ﺑﻮدم‪ .‬ﺳﻮال ﺳﺨﺘﯿﻪ‪ .‬ﺗﻮ ﻣﺴﺘﺤﻘﺶ ﻫﺴﺘﻰ‪ ،‬وﻟﻰ‪ .«...‬در اﯾﺮان‬ ‫ﻫﻢ ﻣﺬاﮐﺮه ﻣﻰﮐﻨﯿﻢ و ﮐﻠﻰ ﺗﻮﺿﯿﺢ و ﻣﺴﺘﻨﺪات و ﺑﺎ اراﻣﺶ و ﻟﺒﺨﻨﺪ ﻣﻰ ﮔﻦ‪:‬‬ ‫ﺑﻠﻪ درﺳﺘﻪ‪ ،‬ﺣﻖ دارى‪ .‬اﻣﺎ ﻫﻤﺎن ﻣﻮﻗﻊ‪ ،‬ﺑﺎ ﻟﺒﺨﻨﺪ رواﻧﻪات ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ ﮐﻪ ﻧﻤﯿﺸﻪ‬ ‫ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ‪.‬ﺣﺘﻤﺎﺗﺠﺮﺑﻪدارﯾﺪ‪.‬‬ ‫‪ -11‬ﺳﺮ اﺧﺮ‪ ،‬اورى ﺑﻪ ﺳﯿﻨﻤﺎ ﺳﺮ زده و ﺳﻢ‪ ،‬دﺳﺘﮕﺎه اﭘﺎرات و ﻓﯿﻠﻢﻫﺎى ان ﮐﻪ‬ ‫ﻣﺎﻟﮏ ﺟﺪﯾﺪ ﻣﻰﺧﻮاﺳﺘﻪ اﺳﺘﻔﺎده ﮐﻨﺪ و ﺑﻔﺮوﺷﺪ را‪ ،‬ﺑﻪ او ﻣﻰدﻫﺪ‪ .‬اورى از ﻗﻀﯿﻪ‬ ‫ﺑﻠﯿﺖﻫﺎ ﻫﻨﻮز ﺷﺎﮐﻰ اﺳﺖ‪ .‬ﭘﺰ ﻣﻰدﻫﺪ ﮐﻪ ﺑﺎﻻﺧﺮه ﯾﮏ روز ﺳﺎﻟﻦ ﺳﯿﻨﻤﺎ ﻣﻰزﻧﻢ‪،‬‬ ‫وﻟﻰ ﺗﻮ ﻫﻨﻮز دارى ﺳﺎﻟﻦ ﺳﯿﻨﻤﺎ را ﺗﻤﯿﺰ ﻣﻰﮐﻨﻰ! ﻣﻦ ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﻣﻰﮐﻨﻢ و ﺗﻮ در‬ ‫ﺟﺎ ﻣﻰزﻧﻰ‪ .‬ﺳﻢ ﻣﻰﮔﻪ اﻣﯿﺪوارم ﮐﻪ ﺗﻮ ﻫﻢ ﯾﻪ روز ﻋﺎﺷﻖ ﺷﻰ‪ .‬اﻟﺒﺘﻪ ﻋﺎﺷﻖ ﯾﻪ‬ ‫ادم‪ .‬او درﮔﯿﺮ رز اﺳﺖ و ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ ﺧﺎﻃﺮ ﻣﺎﻧﺪه‪ .‬ﻧﺨﻮاﺳﺘﻪ »ﺑﻪ ﻫﺮ ﺑﺎغ ﮐﻪ رﺳﯿﺪى‪،‬‬ ‫ﮔﻠﻰ ﺑﭽﯿﻦ و ﺑﺮو« ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬ﻣﻰﮔﻪ ﯾﻪ ﺟﺎﻫﺎﯾﻰ واﺳﻪ ﻋﺸﻖ‪ ،‬ﺑﺎﯾﺪ ﺑﮕﺬرى‪ .‬اﯾﻦ را ﺑﻪ‬ ‫اورى ﻣﻰﮔﻮﯾﺪ ﮐﻪ او ﻫﻢ ﻋﺎﺷﻘﻪ‪ .‬اورى‪ ،‬ﻣﺼﺪاق ﮐﺎﻣﻞ ﯾﮏ ﻋﺎﺷﻘﻪ‪ .‬ﺳﺮﺷﺎر از اﯾﺪه‬ ‫و اﻃﻼﻋﺎت‪ .‬در داﻧﺸﮕﺎه ﻣﻰﺧﻮاد اﻧﺠﻤﻦ ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ زﯾﺮزﻣﯿﻨﻰ راه ﺑﻨﺪازه‪ .‬ﻋﺎﺷﻖ‬ ‫اﭘﺎراﺗﻪ و ﻣﺘﻨﻔﺮ از دﯾﺠﯿﺘﺎل‪ .‬اﭘﺎرات را ﺗﺼﻮﯾﺮ ﻣﻰداﻧﺪ و دﯾﺠﺘﺎل را ﮐﺎرت ﭘﺴﺘﺎل‬ ‫ﺗﺼﻮﯾﺮ‪ .‬ﻓﯿﻠﻢ‪ 35‬ﻣﯿﻠﻰ ﻣﺘﺮى را ﻣﺠﻤﻮﻋﻪاى از ﻋﮑﺲ ﻣﻰداﻧﺪ ﺑﻪ ﻓﺎﺻﻠﻪ ﯾﮏ ﭘﻠﮏ‬ ‫اﻧﺴﺎن‪ .‬ﺗﺒﺪﯾﻞ ﻓﯿﻠﻢ ‪ 35‬ﺑﻪ دﯾﺠﺘﺎل را ﻓﺎﺟﻌﻪ ﺗﺎرﯾﺨﻰ ﻣﻰداﻧﺪ و دردﻣﻨﺪاﻧﻪ ان را‬ ‫ﻧﮑﻮﻫﺶ ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ .‬اورى ﻓﻘﻂ ﻋﺸﻖ ادم ﺑﻪ ادم را ﻧﻔﻬﻤﯿﺪه‪ .‬ﻣﺘﻮﺟﻪ ﻧﺸﺪه ﻋﺸﻖ‬ ‫ﺑﻪ ادمﻫﺎ‪ ،‬ﻫﺪﻓﻪ و ﻋﺸﻖ ﺑﻪ دﻧﯿﺎ و ﺷﻐﻞ و ‪ ،...‬وﺳﯿﻠﻪ‪.‬‬ ‫ﻋﺸﻖ‪ ،‬ﺣﻼل ﻣﺸﮑﻼﺗﻪ؟ رز ﺑﻪ اورى ﮔﻔﺖ‪ ،‬ﺑﻪ ﺗﻮ ﮐﺎر ﺑﺎ اﭘﺎرات را ﯾﺎد ﻣﻰدم‪ ،‬ﭼﻮن‬ ‫درﮔﯿﺮﺷﻰ‪.‬درﮔﯿﺮﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻌﻨﻰﻋﺎﺷﻘﺸﻰ‪.‬ﻣﻌﯿﺎرﻋﺎﺷﻖﺑﻮدنوﭘﺎﭘﻰﺑﻮدن‪،‬ﺧﻮﺑﻪ‪.‬‬ ‫ﻋﺎدﻻﻧﻪ اﺳــﺖ و ادمﻫﺎ را ﻧﺰدﯾﮏ ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ .‬در ﭘﺎﯾﺎن ﮐﺎر‪ ،‬اورى اﭘﺎرات و ﻓﯿﻠﻢﻫﺎ‬ ‫را ﻣﻰﮔﯿﺮد و ﻫﻤﭽﻨﺎن ﮐﻪ از ﻗﻀﯿﻪ ﺑﻠﯿﺖﻫﺎ دﻟﺨﻮره‪ ،‬ﺑﻪ »ﻓﯿﻠﻢ ﺑﺎزى« ﺳﻢ‪ ،‬ﺗﻦ‬ ‫ﻣﻰدﻫﺪ‪ :‬اﯾﻨﮑﻪ اﺳﻢ ﺑﺎزﯾﮕﺮ ﺑﮕﻰ و ﻃﺮف ﻣﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬اﺳﻢ ﻓﯿﻠﻢ‪ .‬ﺳﯿﻨﻤﺎ ادمﻫﺎ را ﻣﻬﺮﺑﺎن‬ ‫و ﻧﺰدﯾﮏ ﻣﻰﮐﻨﺪ و ﺻﻠﺢ ﻣﻰدﻫﺪ‪ .‬ﻋﺸﻖ ﺑﻪ ﺳﯿﻨﻤﺎ‪ ،‬ﻫﻢ‪.‬‬ ‫ﻓﻠﯿﮏ‪ ،‬اداى دﯾﻦ ﺑﻪ ﺳﯿﻨﻤﺎﺳﺖ ﺑﺎ روﮐﺸﻰ اﯾﺮاﻧﻰ‪ ،‬ﺑﺎ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪى ﺣﺴﻦ ﻣﻌﺠﻮﻧﻰ‪.‬‬ ‫ﯾﮏ ﻣﺘﻦ ﺧﺎرﺟﻰ‪ ،‬ﺑﺎ ﻧﮕﺎه اﯾﺮاﻧﻰ‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﺷﻨﺒـــــــــﻪ ‪10‬ﺷﻬﺮﯾﻮرﻣﺎه ‪ 1397‬ﺳﺎلﯾﺎزدﻫـﻢ ﺷﻤــﺎره‪973‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫ﺗﺌـــــﺎﺗﺮ‬ ‫ﯾﺎدداﺷﺖ‬ ‫‪THEATRE‬‬ ‫ﺳﯿﺪرﺿﺎ اورﻧﮓ‬ ‫ﺑﺮاى درﮔﺬﺷﺖ ﻧﻤﺎﯾﺸﻨﺎﻣﻪﻧﻮﯾﺲ ﺑﺰرگ ﺟﻬﺎن‬ ‫ﻧﯿﻞ ﺳﺎﯾﻤﻮن‪ ،‬ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ ﻃﻨﺎزى ﮐﻪ ﺗﮑﺮار ﻧﻤﻰﺷﻮد‬ ‫ﯾﮑﻰ از اﯾﻦ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﺑﻰﻧﻈﯿﺮ و ﺗﮑﺮار ﻧﺸﺪﻧﻰ‪ ،‬ﻧﯿﻞ ﺳﺎﯾﻤﻮن ﺑﺰرگ اﺳﺖ‬ ‫ﮐﻪ ﺣﻖ ﺑﺰرﮔﻰ ﺑﺮ ﮔﺮدن ﺗﺌﺎﺗﺮ دارد‪ .‬ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ روز ﯾﮑﺸﻨﺒﻪ ﭼﻬﺎرم ﺷﻬﺮﯾﻮر‬ ‫ﻣﺎه اﯾﻦ ﺳﺘﺎره درﺧﺸﺎن اﺳﻤﺎن ﻫﻨﺮ دﺳﺖ از اﯾﻦ ﺟﻬﺎن ﺷﺴﺖ و ﺑﻪ ﺟﻬﺎن‬ ‫دﯾﮕﺮ ﭘﯿﻮﺳــﺖ‪ .‬ﺗﺌﺎﺗﺮ‪ ،‬ﻫﻨﺮ ﺟﺬاب و ﻓﺎﺧﺮى اﺳﺖ ﮐﻪ در ﻋﺎﻟﻢ ﻫﻨﺮ ﻫﻤﺘﺎﯾﻰ‬ ‫ﻧﺪارد‪ .‬از روزﮔﺎران دﯾﺮﯾﻦ ﻣﺮدم ﺑﺎ اﯾﻦ ﻫﻨﺮ ﺷﯿﺮﯾﻦ زﻧﺪﮔﻰ ﮐﺮده و ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺗﺌﺎﺗﺮ راوى ﺑﻰ واﺳــﻄﻪ زﻧﺪﮔﻰ اﺳﺖ‪ .‬ﻫﻨﺮى اﺳﺖ ﯾﮕﺎﻧﻪ ﮐﻪ اﺷﺎﻋﻪ دﻫﻨﺪه‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ در ﺗﻤﺎم ﻋﺎﻟﻢ ﻫﺴــﺘﻰ اﺳــﺖ‪ .‬ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ و ﻣﺎﻧﺪﮔﺎرى ﻫﻨﺮ ﻧﻤﺎﯾﺶ‪،‬‬ ‫ﻣﺪﯾﻮن ﻣﺮدان و زﻧﺎن ﺧﻮش ﻓﮑﺮ و ﺳﺨﺘﮑﻮﺷــﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ زﻧﺪﮔﻰ ﺧﻮد را‬ ‫ﺑﻪ ﭘﺎى ان رﯾﺨﺘﻨﺪ ﺗﺎ ﻫﻤﯿﺸــﻪ ﺑﺮﭘﺎ ﺑﻤﺎﻧﺪ‪ .‬ﻋﺮﺻﻪ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﻫﯿﭻ ﮔﺎه از ﻣﺮدان‬ ‫و زﻧــﺎن ﺑﺰرگ و ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ ﺧﺎﻟﻰ ﻧﺒــﻮده و ﻧﺨﻮاﻫﺪ ﺑﻮد‪ ،‬اﻣﺎ ﻋﺪهاى از اﻧﺎن ﺑﺎ‬ ‫ﺷــﺎﻫﮑﺎرﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ از ﺧﻮد ﺑﺎﻗﻰ ﮔﺬاﺷﺘﻨﺪ‪ ،‬ﭼﻮن ﺳﺘﺎرهاى رﺧﺸﺎن ﺑﺮ ﺗﺎرک‬ ‫اﺳــﻤﺎن ﻫﻨﺮ ﺗﺎ اﺑﺪ ﺧﻮاﻫﻨﺪ درﺧﺸــﯿﺪ‪ .‬ﯾﮑﻰ از اﯾﻦ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﺑﻰ ﻧﻈﯿﺮ و‬ ‫ﺗﮑﺮار ﻧﺸــﺪﻧﻰ‪ ،‬ﻧﯿﻞ ﺳﺎﯾﻤﻮن ﺑﺰرگ اﺳــﺖ ﮐﻪ ﺣﻖ ﺑﺰرﮔﻰ ﺑﺮ ﮔﺮدن ﺗﺌﺎﺗﺮ‬ ‫دارد‪ .‬ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ روز ﯾﮑﺸﻨﺒﻪ ﭼﻬﺎرم ﺷﻬﺮﯾﻮر ﻣﺎه اﯾﻦ ﺳﺘﺎره درﺧﺸﺎن اﺳﻤﺎن‬ ‫ﻫﻨﺮ دﺳﺖ از اﯾﻦ ﺟﻬﺎن ﺷﺴﺖ و ﺑﻪ ان ﺟﻬﺎن ﭘﯿﻮﺳﺖ‪ .‬وى دهﻫﺎ ﺳﺎل در‬ ‫ﻋﺮﺻــﻪ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﯾﮑﻪ ﺗﺎزى ﮐﺮد و ﺟﺎﯾﮕﺎﻫﻰ ﺑﺰرگ ﺑﻪ دﺳــﺖ اورد‪ .‬ﺑﻪ ﻣﻘﺎﻣﻰ‬ ‫در ﻫﻨﺮ ﻧﻤﺎﯾﺶ دﺳــﺖ ﯾﺎﻓﺖ ﮐﻪ ﺷﺎﯾﺪ دﯾﮕﺮ ﮐﺴــﻰ ﺑﻪ ان ﺟﺎﯾﮕﺎه ﻧﺮﺳﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﺮادوى ﻣﺪﯾﻮن ﻧﻤﺎﯾﺸﻨﺎﻣﻪﻫﺎى ﻧﯿﻞ ﺳﺎﯾﻤﻮن ﺑﺰرگ اﺳﺖ‪ ،‬ﻧﻤﺎﯾﺶﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ‬ ‫ﺑﺎ ﻫﺪاﯾﺖ ﮐﺎرﮔﺮداﻧﺎن و ﺑﺎزﯾﮕﺮان ﻧﺎﻣﻰ‪ ،‬ﻫﺰاران ﻣﺨﺎﻃﺐ را ﺑﻪ ﺳــﺎﻟﻦﻫﺎى‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺶ ﮐﺸﺎﻧﺪه و ﻣﺤﺴﻮرﺷــﺎن ﮐﺮدﻧﺪ‪ .‬ﻧﯿﻞ ﺳﺎﯾﻤﻮن ﻧﻮﯾﺴﻨﺪهاى ﺧﻼق‬ ‫و ﻃﻨﺎز ﺑﻮد ﮐﻪ ﺑﺎ ﻗﻠﻢ ﺧﻮد ﺳــﺤﺮ ﻣﻰﮐﺮد‪ .‬ﺑﺴــﯿﺎرى از اﺛﺎر اﯾﻦ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ‬ ‫ﺑــﺰرگ رﻧﮓ و ﺑﻮى ﻃﻨﺰ دارﻧﺪ‪ ،‬ﻃﻨﺰى ﮐﻪ ﻻﯾﻪﻫــﺎى اﺟﺘﻤﺎع را ﻣﻰﮐﺎود‪،‬‬ ‫ﻣﺸــﮑﻼت را اﺷﮑﺎر ﮐﺮده و ﺑﻪ اﻧﺴــﺎن ﺗﻠﻨﮕﺮ ﻣﻰزﻧﺪ‪ .‬ﺳﺎﯾﻤﻮن دﻧﯿﺎى ﭘﺮ‬ ‫ﻫﯿﺎﻫﻮى ﺻﻨﻌﺘﻰ را ﻧﻘﺪ ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ ،‬دﻧﯿﺎﯾﻰ ﮐﻪ اﺳﺎﯾﺶ و اراﻣﺶ را از اﻧﺴﺎنﻫﺎ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ و اﻧﺎن را ﺗﺒﺪﯾﻞ ﺑﻪ ﯾﮏ رﺑﺎت ﮐﺮده اﺳﺖ‪ ،‬رﺑﺎﺗﻰ ﺑﻰ اﺧﺘﯿﺎر ﮐﻪ ﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﺷﺮاﯾﻂ اﺳﺖ اﺳﺖ‪ .‬در اﯾﻦ ﺟﻬﺎن ﭘﺮ اﻟﺘﻬﺎب‪ ،‬اﻧﺴﺎنﻫﺎ اﺻﻞ ﺧﻮد را ﻓﺮاﻣﻮش‬ ‫ﮐﺮده و ﺑﺮاى ﺑﻘﺎ ﻣﻰﺟﻨﮕﻨﺪ‪ .‬ﻓﯿﻠﻢ »ﺑﯿﮕﺎﻧﻪﻫﺎ در ﺷﻬﺮ« ﻧﻮﺷﺘﻪ ﻧﯿﻞ ﺳﺎﯾﻤﻮن‪،‬‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ ﺑﺎرز ﻃﻨﺰﻫﺎى اﻧﺘﻘﺎدى اﯾﻦ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه اﺳﺖ‪ .‬در اﯾﻦ ﻓﯿﻠﻢ‪ ،‬ﻧﯿﻮﯾﻮرک ﭘﺮ‬ ‫ﺟﻤﻌﯿﺖﺗﺮﯾﻦ ﺷﻬﺮ اﻣﺮﯾﮑﺎ‪ ،‬ﺑﻪ ﻣﮑﺎﻧﻰ ﺷﻠﻮغ ﺗﺸﺒﯿﻪ ﺷﺪه ﮐﻪ ﮔﻮﯾﻰ ﮐﻨﺘﺮﻟﺶ‬ ‫از دﺳــﺖ ﻣﺴﻮوﻻن و ﻣﺮدم ﺧﺎرج ﺷــﺪه و ﻫﻤﻪ ﭼﯿﺰ در ﻣﺪارى ﮐﻪ ﻧﺒﺎﯾﺪ‬ ‫ﻣﻰﭼﺮﺧﺪ‪ .‬ﺗﻨﻬﺎ ﮐﺴﺎﻧﻰ ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ در اﯾﻦ ﺷﻬﺮ ﺑﻰ ﻗﺎﻧﻮن و ﺷﻠﻮغ ﺑﻪ ﺣﯿﺎت‬ ‫ﺧﻮد اداﻣﻪ دﻫﻨﺪ ﮐﻪ ﺗﺎﺑﻊ ﺷــﺮاﯾﻂ ﺑﻮده و ﻫﻤﺮﻧﮓ ﺟﻤﺎﻋﺖ ﺷــﻮﻧﺪ‪ .‬ﻧﯿﻞ‬ ‫ﺳﺎﯾﻤﻮن ﻧﺠﺎت اﻧﺴﺎن را در ﮔﺮوى ﺑﺎزﮔﺸﺖ ﺑﻪ ﺧﻮﯾﺶ ﻣﻰداﻧﺪ‪ .‬در ﻧﻤﺎﯾﺶ‬ ‫»زﻧﺪاﻧﻰ ﺧﯿﺎﺑﺎن دوم« ﮐﻪ ﭘﺲ از اﺟﺮا در ﺑﺮادوى ﺑﻪ ﻓﯿﻠﻢ ﺗﺒﺪﯾﻞ ﺷــﺪ‪ ،‬ﺑﺎز‬ ‫درﻫﻢ رﯾﺨﺘﮕﻰ ﺷــﻬﺮﻫﺎى ﺑﺰرگ و اﭘﺎرﺗﻤﺎن ﻧﺸﯿﻨﻰ را ﺑﻪ ﭼﺎﻟﺶ ﮐﺸﯿﺪه‬ ‫اﺳــﺖ‪ .‬ﺟﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﻣﺮدم ﭘﺲ از ﺳﺨﺘﻰﻫﺎى ﮐﺎر روزاﻧﻪ و دﺳﺖ و ﭘﺎ زدن در‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع‪ ،‬در ﺧﺎﻧﻪ ﻧﯿﺰ ﺑﺎ ﻣﺸــﮑﻼت ﻋﺪﯾﺪهاى دﺳﺖ و ﭘﻨﺠﻪ ﻧﺮم ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﻃﻨﺰ اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﻧﯿﻞ ﺳﺎﯾﻤﻮن اﺳﺘﺜﻨﺎﯾﻰ و ﻣﻨﺤﺼﺮ ﺑﻪ ﻓﺮد اﺳﺖ‪ ،‬ﺷﺨﺼﯿﺖ او‬ ‫و اﺛﺎرش را ﻧﻤﻰﺗﻮان ﺑﺎ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان دﯾﮕﺮ و اﺛﺎرﺷﺎن ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ ﮐﺮد‪ .‬وى درﯾﺎﻓﺘﻪ‬ ‫ﺑﻮد ﮐﻪ ﻃﻨﺰ ﺗﻨﻬﺎ زﺑﺎﻧﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﻰﺗﻮان ﻣﺸﮑﻼت و ﮔﺮﻓﺘﺎرىﻫﺎى اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫و ﻣــﺮدم را ﺑﺎ ان ﺑﻪ ﺧﻮﺑﻰ ﺑﯿﺎن ﮐﺮد‪ ،‬ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن ﻫﻢ ﺑﺎ اﯾﻦ زﺑﺎن اﺷــﻨﺎ ﺗﺮ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ و ﺑﻬﺘﺮ ان را درک ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ‪ .‬ﻣﻰﺗﻮان ﺑﻪ ﺟﺮات ﮔﻔﺖ‪ ،‬ﻧﯿﻞ ﺳﺎﯾﻤﻮن‬ ‫ﻧﻔﺴﻰ ﺗﺎزه ﺑﻪ ﮐﺎﻟﺒﺪ ﺑﺮادوى دﻣﯿﺪ‪ .‬وى ﺣﺪود ﭼﻬﻞ ﻧﻤﺎﯾﺸﻨﺎﻣﻪ ﻧﻮﺷﺖ ﮐﻪ‬ ‫ﺑﯿﺸﺘﺮﺷﺎن در ﻗﺎﻟﺐ ﻃﻨﺰ ﺑﻮد‪ .‬ﺳﺎﯾﻤﻮن در ﻋﺮﺻﻪ ﻓﯿﻠﻤﻨﺎﻣﻪ ﻧﻮﯾﺴﻰ ﻧﯿﺰ ﻓﻌﺎل‬ ‫ﺑﻮد‪ ،‬اﻣﺎ ﻋﺸﻖ اول و اﺧﺮش ﺗﺌﺎﺗﺮﺑﻮد‪ ،‬ﻫﺮﭼﻨﺪ ﮐﻪ از ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮن ﻗﺪم ﺑﻪ ﻋﺮﺻﻪ‬ ‫ﻫﻨﺮ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﮔﺬاﺷﺖ‪ .‬درﮔﺬﺷﺖ ﻧﯿﻞ ﺳﺎﯾﻤﻮن اﺗﻔﺎﻗﻰ اﺳﺖ ﻣﻬﻢ ﮐﻪ ﺑﺮادوى‬ ‫و ﺗﻤﺎم ﺳﺎﻟﻦﻫﺎى ﻧﻤﺎﯾﺶ ﺑﺎﯾﺪ در ﻋﺰاﯾﺶ ﺳﯿﺎه ﭘﻮش ﺷﻮﻧﺪ‪.‬ﺳﺎﯾﻤﻮن ﻣﺮد‪ ،‬اﻣﺎ‬ ‫اﺛﺎرش ﻧﻤﺮده و ﻧﺨﻮاﻫﻨﺪ ﻣﺮد‪ .‬زﯾﺮا در ﺳﺎﻟﻦﻫﺎى ﻧﻤﺎﯾﺶ در ﺳﺮﺗﺎﺳﺮ ﺟﻬﺎن‬ ‫ﻣﺪام اﺟﺮا ﺧﻮاﻫﻨﺪ ﺷــﺪ‪ .‬وى ﻫﻨﺮﻣﻨﺪى اﺳﺖ ﮐﻪ دﯾﮕﺮ ﺗﮑﺮار ﻧﺨﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﻰﺷﮏ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﻋﺮﺻﻪ ﺗﺌﺎﺗﺮ و ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن ﻫﻨﺮ ﻫﺮﮔﺰ او را ﻓﺮاﻣﻮش ﻧﮑﺮده‬ ‫و ﻫﻤﻮاره ﻧﺎم و ﯾﺎدش را زﻧﺪه ﻧﮕﻪ ﺧﻮاﻫﻨﺪ داﺷﺖ‪.‬‬ ‫ﻧﮕﺎﻫﻰ ﺑﻪ ﻓﯿﻠﻢ »ﻻﺗﺎرى«‬ ‫ﺑﻪ ﺑﻬﺎﻧﻪ ﭘﺨﺶ در ﺳﯿﻨﻤﺎى ﺧﺎﻧﮕﻰ‬ ‫‪4‬‬ ‫ﺷﻨﺒـــــــــﻪ ‪10‬ﺷﻬﺮﯾﻮرﻣﺎه ‪ 1397‬ﺳﺎلﯾﺎزدﻫـﻢ ﺷﻤــﺎره‪973‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫ﺳﯿﻨﻤـــــﺎ‬ ‫‪CINEMA‬‬ ‫اﺧﺒﺎر‬ ‫﹞‪﹩︨﹢‬‬ ‫﹇﹧︣﹞︀ن‬ ‫﹬﹉‬ ‫ِ‬ ‫وا﹇︺‪﹩‬‬ ‫اﻓﺸﯿﻦ ﻋﻠﯿﺎر‬ ‫ﺑﻬﺎره ﮐﯿﺎن اﻓﺸﺎر ﺟﻠﻮى‬ ‫دورﺑﯿﻦ »روﯾﺎى ﺳﻬﺮاب« ﻗﺮارﮔﺮﻓﺖ‬ ‫ﻓﯿﻠﻢ ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ روﯾﺎى ﺳﻬﺮاب ﺑﻪ ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ و ﺗﻬﯿﻪﮐﻨﻨﺪﮔﻰ ﻋﻠﻰ ﻗﻮى‬ ‫ﺗﻦ از اواﯾﻞ ﻣﺮداد ﻣﺎه ﮐﻠﯿﺪ ﺧﻮرد و ﭘﯿﺶ ﺑﯿﻨﻰ ﻣﻰﺷﻮد ﺗﺎ اواﺳﻂ ﻣﻬﺮ‬ ‫ﻣﺎه اداﻣﻪ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷــﺪ‪ ،‬اﯾﻦ ﻓﯿﻠﻢ ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ در ﻣﻮرد زﻧﺪﮔﻰ ﺷﺎﻋﺮ و‬ ‫ﻧﻘﺎش ﻧﺎﻣﺪار ﻣﻌﺎﺻﺮ اﯾﺮان ﺳــﻬﺮاب ﺳﭙﻬﺮى اﺳﺖ ﮐﻪ ﻋﻠﻰ ﻗﻮىﺗﻦ از‬ ‫ﺳﺎﻟﻬﺎ ﭘﯿﺶ در ﭘﻰ ﺳﺎﺧﺖ ان ﺑﻮده و ﺳﺮاﻧﺠﺎم ﺑﻪ ﻣﺮﺣﻠﻪ اﺟﺮا رﺳﯿﺪه‬ ‫اﺳــﺖ‪ .‬ﻋﻠﻰ ﻗﻮى ﺗﻦ ﮐﻪ ﺑﻌﺪ از ﺳﺎل ﻧﻮد ﺑﺎ ﺳﺎﺧﺖ ﻓﯿﻠﻢﻫﺎى ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‬ ‫ﻫﻨﺮى ﻣﺎﻧﻨﺪ ﭘﺮواز ﺑﺎدﺑﺎدک و اﺳﻤﺎن اﺑﻰ ﻣﺎدرم و ﭘﻞ ﺳﻔﯿﺪ در ﺑﯿﺶ‬ ‫از ﭼﻬﻞ ﺟﺸــﻨﻮاره ﻣﻌﺘﺒﺮ دﻧﯿﺎ ﺣﻀﻮر داﺷــﺘﻪ اﺳﺖ ﮔﺎمﻫﺎى ﺧﻮد را‬ ‫ﺑﺮاى ﺳــﺎﺧﺖ ﯾﮏ ﻓﯿﻠﻢ ﺷــﺎﻋﺮاﻧﻪ ﺑﻠﻨﺪﺗﺮ ﮐﺮد و اﮐﻨﻮن زﻧﺪﮔﻰ ﺷﺎﻋﺮ‬ ‫ﻣﺤﺒﻮب و ﭘﺮ ﻃﺮﻓﺪار اﯾﺮان‪ ،‬ﺳــﻬﺮاب ﺳﭙﻬﺮى را ﺑﻪ ﺗﺼﻮﯾﺮ ﻣﻰﮐﺸﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﺎزﯾﮕﺮان اﯾﻦ ﻓﯿﻠﻢ ﻋﺒﺎرﺗﻨﺪ از‪ :‬ﺑﻬﺎره ﮐﯿﺎن اﻓﺸﺎر‪،‬ﻣﻬﺪى ﺳﻠﻄﺎﻧﻰ‪ ،‬ﻻﻟﻪ‬ ‫اﺳــﮑﻨﺪرى‪ ،‬ﺗﺮﻻن ﭘﺮواﻧﻪ‪ ،‬اﺑﻮاﻟﻔﻀﻞ ﻣﯿــﺮى‪ ،‬ﻣﯿﻨﺎ ﺟﻌﻔﺮ زاده‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑﺮﺳــﻮزﯾﺎن‪ ،‬ﻓﺮوغ اﻣﺠﺪى‪ ،‬ﺣﺴــﯿﻦ ﻣﺤﻤﺪﯾﺎن‪ ،‬ﻏﺰاﻟــﻪ اﮐﺮﻣﻰ‪ ،‬داود‬ ‫ﺧﻠﯿﻠﻰ‪ ،‬ﺷﺎدى ﻋﺰﯾﺰى‪ ،‬ﻣﺮﺗﻀﻰ ﻣﺮﺗﻀﺎﯾﻰ و ﻣﻬﺮداد داورى‬ ‫ﻣﺪﯾــﺮ ﻓﯿﻠﻤﺒﺮدارى‪ :‬ﺳــﺎﻋﺪ ﻧﯿﮏ ذات‪ ،‬ﻃﺮاح ﺻﺪا‪ :‬ﺑﻬﺮوز ﺷــﻬﺎﻣﺖ‪،‬‬ ‫ﻃﺮاح ﭼﻬــﺮه ﭘﺮدازى‪ :‬رﺣﯿﻢ ﻣﻬــﺪى ﺧﺎﻧﻰ‪ ،‬ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﯾﺰ و دﺳــﺘﯿﺎر‬ ‫اول ﮐﺎرﮔﺮدان‪ :‬راﻣﯿﻦ ﻣﺸــﮑﯿﻦﻣﻘﺪم‪ ،‬ﻣﻨﺸﻰ ﺻﺤﻨﻪ‪ :‬اﻧﺎﻫﯿﺪ روﺳﺘﺎ‪،‬‬ ‫دﺳﺘﯿﺎر اول ﻓﯿﻠﻤﺒﺮدار‪ :‬ﺳﻌﯿﺪ ﺧﺎدﻣﻰ‪ ،‬اﺟﺮاى ﻃﺮاﺣﻰ ﺻﺤﻨﻪ‪ :‬ﺣﺴﯿﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪﯾﺎن‪ ،‬اﺟﺮاى ﭼﻬﺮه ﭘﺮدازى‪ :‬ﻣﺠﯿﺪ وﺛﯿﻘﻰ‪ ،‬ﻧﺎزﻧﯿﻦ ﺳﺮاﺑﻰ‪ ،‬ﻣﺠﺮى‬ ‫ﻃﺮح‪ :‬ﺣﺎﻣﺪ ﻗﻮىﺗﻦ‪ ،‬دﺳــﺘﯿﺎر ﺗﻬﯿﻪ‪ :‬ﻣﺠﺘﺒﻰ ﺑﻬﺮاﻣﻰ‪ ،‬دﺳﺘﯿﺎر ﺗﻮﻟﯿﺪ‪:‬‬ ‫ﻣﯿﺜﻢ ﯾﮑﺘﺎ و اﻣﯿﺮﺣﺴﯿﻦ ﺧﻮاﻧﺴﺎرى‪.‬‬ ‫ﯾﺎدداﺷﺖ‬ ‫ﺳﺠﺎد ﻣﺤﻤﺪزاده‬ ‫ﺳﺮﯾﺎلﻫﺎى ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮن ﻣﺨﺎﻃﺒﺎﻧﺶ را از‬ ‫دﺳﺖ داده اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن ﺳــﺎﻟﻬﺎى ﮔﺬﺷــﺘﻪ ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮن دﯾﮕﺮ ﺗﻤﺎﯾﻠﻰ ﺑﺮاى ﺗﻤﺎﺷﺎى‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻫﺎى ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮﻧﻰ در ﺣﺎل ﭘﺨﺶ از ﺻﺪا و ﺳــﯿﻤﺎ را ﻧﺪارﻧﺪ‪ ،‬ﺑﺎ‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮات ﻓﺮاواﻧﻰ ﮐﻪ ﻫﺮ ﭼﻨﺪ وﻗﺖ ﯾﮑﺒﺎر در ﺑﯿﻦ ﻣﺪﯾﺮان ﺻﺪاوﺳﯿﻤﺎ‬ ‫و ﺷــﺒﮑﻪﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺻﻮرت ﻣﻰﮔﯿﺮد ﻣﻮﺟﺐ ﺷــﺪه اﺳﺖ ﺗﺎ اﯾﻦ‬ ‫اﻓــﺮاد ﻧﺘﻮاﻧﻨﺪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎ و ﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻫﺎى ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮﻧﻰ ﻣﻔﯿﺪ و ﻣﻨﺎﺳــﺒﻰ‬ ‫را ﺑﻪ ﻃﻮر ﻣﺴــﺘﻤﺮ در اﺧﺘﯿﺎر ﻣﺨﺎﻃﺒﺎﻧﺸﺎن ﻗﺮار دﻫﻨﺪ‪ ،‬ﭼﻨﺪ ﺳﺎﻟﻰ‬ ‫اﺳــﺖ ﮐﻪ ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮن ﺑﯿﺸــﺘﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎى ﺧﺴــﺘﻪ ﮐﻨﻨــﺪه ﻫﻤﭽﻮن‬ ‫اﻧﻮاع و اﻗﺴــﺎم ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎى اﺷﭙﺰى‪ ،‬ﻣﺴــﺎﺑﻘﺎت‪ ،‬ﻓﯿﻠﻢﻫﺎ و ﺳﺮﯾﺎﻟﻬﺎى‬ ‫ﺗﮑــﺮارى را ﺑﻪ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﻣﻰﮔﺬارد و اﯾﻦ ﻋﻤﻠﮑﺮد ﻧﺎدرﺳــﺖ ﺗﻮﺳــﻂ‬ ‫ﻣﺴﺌﻮﻻن ﺻﺪاوﺳــﯿﻤﺎ ﺑﺪان ﻣﻌﻨﺎﺳﺖ ﮐﻪ اﯾﻦ اﻓﺮاد ﻫﺪف اﺻﻠﻰﺷﺎن‬ ‫ﺳــﺮﮔﺮﻣﻰ و وﻗﺖ ﻣﺮدم را ﺗﻠﻒ ﮐﺮدن اﺳــﺖ‪ .‬در ﺳﺎﻟﻬﺎى ﮔﺬﺷﺘﻪ‬ ‫ﮐﺎرﮔﺮدانﻫﺎﯾﻰ ﻫﻤﭽﻮن زﻧﺪه ﯾﺎد اﮐﺒﺮ ﺧﻮاﺟﻮﯾﻰ‪ ،‬ﺣﻤﯿﺪ ﺗﻤﺠﯿﺪى‪،‬‬ ‫ﻣﺤﺴﻦ ﺷﺎﻣﺤﻤﺪى‪ ،‬ﺣﺴــﻦ ﻓﺘﺤﻰ‪ ،‬ﻗﺎﺳﻢ ﺟﻌﻔﺮى‪ ،‬ﻣﻬﺮان ﻣﺪﯾﺮى‪،‬‬ ‫رﺿــﺎ ﻋﻄﺎران و ‪ ...‬ﺑﺎ ﺗﻮﻟﯿﺪ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻫﺎى ﭘﺮﻃﺮﻓﺪار ﺗﻮاﻧﺴــﺘﻪ ﺑﻮدﻧﺪ‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺒﺎﻧﺸــﺎن را ﺗــﺎ ﺣﺪ زﯾﺎدى راﺿــﻰ ﻧﮕﻪ دارﻧﺪ اﻣــﺎ اﯾﻦ اواﺧﺮ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻫﺎى ﺿﻌﯿﻒ و ﻣﺘﻮﺳــﻄﻰ ﻫﻤﭽﻮن ارﻣﺎﻧﺪو‪ ،‬ﭘﺪر‪ ،‬دﻟﺪادﮔﺎن‬ ‫و‪ ...‬در ﺣﺎل ﭘﺨﺶ از ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮن ﻧﺸﺎن دﻫﻨﺪه ان اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﺴﺌﻮﻻن‬ ‫ﺻﺪا و ﺳــﯿﻤﺎ از ﺗﺼﻮﯾﺐ ﻓﯿﻠﻤﻨﺎﻣﻪﻫﺎى ﺿﻌﯿﻒ‪ ،‬ﻓﺎﻗﺪ ﻋﻤﻖ و ﺗﮑﺮارى‬ ‫ﺣﻤﺎﯾﺖ ﭼﻨﺪ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ‪ .‬ﻣﺎ در ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺷﺎﻫﺪ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﻣﻮﻓﻘﻰ‬ ‫ﻫﻤﭽﻮن ﻫﺸﺖ ﺑﻬﺸــﺖ‪ ،‬ﭘﺪرﺳــﺎﻻر »اﮐﺒﺮ ﺧﻮاﺟﻮﯾﻰ«‪ ،‬ﻣﺰد ﺗﺮس‬ ‫»ﺣﻤﯿﺪ ﺗﻤﺠﯿﺪى«‪ ،‬اﯾﻨﻪ ﻋﺒﺮت‪ ،‬ﺷــﻠﯿﮏ ﻧﻬﺎﯾﻰ‪ ،‬ﮐﻼﻧﺘﺮ »ﻣﺤﺴــﻦ‬ ‫ﺷﺎﻣﺤﻤﺪى«‪ ،‬ﭘﻬﻠﻮاﻧﺎن ﻧﻤﻰﻣﯿﺮﻧﺪ‪ ،‬ﺷﺐ دﻫﻢ »ﺣﺴﻦ ﻓﺘﺤﻰ«‪ ،‬ﺧﻂ‬ ‫ﻗﺮﻣﺰ‪ ،‬ﺷــﺐ اﻓﺘﺎﺑﻰ »ﻗﺎﺳــﻢ ﺟﻌﻔﺮى«‪ ،‬ﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻫﺎى ﻃﻨﺰ ﺳﺎﺧﺘﻪ‬ ‫ﻣﻬﺮان ﻣﺪﯾــﺮى و ﻫﻤﯿﻨﻄﻮر رﺿــﺎ ﻋﻄﺎران ﺑﻮدهاﯾﻢ اﻣﺎ ﻣﺘﺎﺳــﻔﺎﻧﻪ‬ ‫ﺳﺎلﻫﺎﺳــﺖ ﮐﻪ دﯾﮕﺮ اﯾﻨﮕﻮﻧﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻫــﺎى ﭘﺮﻃﺮﻓﺪار ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮﻧﻰ‬ ‫ﺳــﺎﺧﺘﻪ ﻧﻤﻰﺷﻮﻧﺪ‪ ،‬اﯾﻦ اواﺧﺮ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﻓﯿﻠﻤﻨﺎﻣﻪﻫﺎى ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮن درﺑﺎره‬ ‫ازدواج‪ ،‬ﻃﻼق و ﻣﻬﺮﯾﻪ اﺳــﺖ و اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﺑﻪ ﺷﺪت ﺑﺮاى ﺑﯿﻨﻨﺪه‬ ‫ﺗﮑﺮارى و ﺧﺴﺘﻪﮐﻨﻨﺪه ﺷــﺪه اﺳﺖ و ﻣﺮدم ﺗﺮﺟﯿﺢ ﻣﻰدﻫﻨﺪ وﻗﺖ‬ ‫ﮔﺮان ﺑﻬﺎﯾﺸــﺎن را ﺑﺎ ﺗﻤﺎﺷــﺎى ﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻫﺎى ﺿﻌﯿﻒ ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮن ﻫﺪر‬ ‫ﻧﺪﻫﻨﺪ‪ .‬در ﭘﺎﯾﺎن ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ اﯾﻦ ﻧﮑﺘﻪ اﺷــﺎره ﮐﻨﯿﻢ ﮐﻪ ﺷﺒﮑﻪﻫﺎى ﺗﺎزه‬ ‫ﺗﺎﺳﯿﺴﻰ ﻫﻤﭽﻮن اى ﻓﯿﻠﻢ‪ ،‬ﺗﻤﺎﺷﺎ‪ ،‬ﻧﻤﺎﯾﺶ و ‪ ...‬ﻓﻘﻂ ﺟﻨﺒﻪ ﺳﺮﮔﺮﻣﻰ‬ ‫را دارﻧﺪ و ﻫﯿﭻ ﻧﻮع ﺟﺬاﺑﯿﺘﻰ ﺑﺮاى ﻣﺨﺎﻃﺒﺎﻧﺸﺎن ﺑﻪ ارﻣﻐﺎن ﻧﻤﻰاورﻧﺪ‬ ‫و در اﯾﻦ ﺑﯿﻦ ﻓﻘﻂ ﺷــﺒﮑﻪﻫﺎى ورزش و ﺳــﻪ ﺑﻪ دﻟﯿﻞ ﭘﺨﺶ اﻧﻮاع‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎى ورزﺷــﻰ ﻣﺴﯿﺮ ﻧﺴــﺒﺘﺎ ﻣﻮﻓﻘﻰ را در ﭘﯿﺶ ﮔﺮﻓﺘﻪ اﻧﺪ و‬ ‫ﺗﻮاﻧﺴــﺘﻪ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎﻧﺸــﺎن را راﺿﻰ ﻧﮕﻪ دارﻧﺪ ﻫﺮ ﭼﻨﺪ ﺑﻌﺪ از ﭘﺎﯾﺎن‬ ‫ﯾﺎﻓﺘﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺳــﯿﻨﻤﺎﯾﻰ ﻫﻔﺖ در ﺷﺒﮑﻪ ﺳﻪ ﺑﻪ ﻃﻮر ﭼﺸﻤﮕﯿﺮى از‬ ‫ﺑﯿﻨﻨﺪﮔﺎن اﯾﻦ ﺷﺒﮑﻪ ﻧﯿﺰ ﮐﺎﺳﺘﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪﺣﺴﯿﻦ ﻣﻬﺪوﯾﺎن در ﺳﻮﻣﯿﻦ اﺛﺮ ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ اش ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪى ﻣﻌﺎﺻﺮ ﭘﺮداﺧﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ از دو ﻓﯿﻠﻢ دﻓﺎع ﻣﻘﺪس و ﺳﯿﺎﺳﻰ ﺣﺎﻻ ﻣﻬﺪوﯾﺎن ﮐﻮﺷﯿﺪه اﺳﺖ ﺑﺎ ﺧﻠﻖ ﯾﮏ‬ ‫اﺛﺮ ﻣﻠﻮدراﻣﺎﺗﯿﮏ ﺑﻪ اﯾﺮان ﻓﻌﻠﻰ ﺑﭙﺮدازد دﻏﺪﻏﻪ در ﻓﯿﻠﻢ ﻻﺗﺎرى ﻣﻮج ﻣﻰزﻧﺪ و اﻧﮕﺎر‬ ‫ﻓﯿﻠﻤﺴﺎز از ﺷــﺮو ِع ﺗﯿﺘﺮاژ ﻓﯿﻠﻤﺶ ﮐﻪ ﺗﺼﺎوﯾﺮى از ﺗﻬﺮان اﺳﺖ ﻣﻰﺧﻮاﻫﺪ ﺣﺮف‬ ‫ﺟﺪى ﺑﺰﻧﺪ ﮐﻪ ﺷﺎﯾﺪ در ﻧﮕﺎه اول ﻻﺗﺎرى ﻣﺨﺎﻃﺐ را ﺑﻪ ﯾﺎد ﻣﺴﺘﻨﺪ ﻓﻘﺮ و ﻓﺤﺸﺎى ده‬ ‫ﻧﻤﮑﻰ ﺑﻰ اﻧﺪازد ﯾﺎ اﯾﻨﮑﻪ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﻓﮑﺮ ﮐﻨﺪ ﻣﻮﺿﻮع ﻻﺗﺎرى ﺑﻪ ﺷﺪت ﻧﺦ ﻧﻤﺎ ﺷﺪه‪،‬‬ ‫اﻣﺎ واﺿﺢ و ﻣﺒﺮﻫﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﻬﺪوﯾﺎن از ﺳﯿﻨﻤﺎى ﻣﺴﺘﻨﺪ ﻣﻰاﯾﺪ ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ ﺟﻬﺖ‬ ‫اﺣﺴــﺎس ﻣﻰﺷﻮد ﻻﺗﺎرى ﺑﺎ ﯾﮏ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﮔﺴﺘﺮدهاى ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪه و ﻫﻨﻮز ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﻗﺎﭼﺎق دﺧﺘﺮان اﯾﺮاﻧﻰ ﺑﻪ دوﺑﻰ ﻣﺴﺌﻠﻪى ﻣﻬﻤﻰ ﺳﺖ؛ اﻣﺎ ﻣﻬﺪوﯾﺎن ﭼﮕﻮﻧﻪ ﺑﻪ اﯾﻦ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع ﭘﺮداﺧﺘﻪ اﺳﺖ ؟ ﺑﺴﯿﺎرى از دوﺳﺘﺎن رﺳﺎﻧﻪاى و ﻣﻨﺘﻘﺪ اﯾﻦ ﻓﯿﻠﻢ را ﺳﻔﺎرﺷﻰ‬ ‫ﻣﻰداﻧﻨﺪ اﻣﺎ ﺳﻔﺎرش از ﻃﺮف ﭼﻪ ﮐﺴﻰ؟ ﻣﮕﺮ ﮐﺴﻰ ﺗﻮاﻧﺴﺘﻪ ﺟﻠﻮى اﯾﻦ ﻓﺤﺸﺎ و ﺗﻦ‬ ‫ﻓﺮوﺷﻰ را ﺑﮕﯿﺮد ﮐﻪ ﺣﺎﻻ ﺑﻪ ﻣﻬﺪوﯾﺎن ﺳﻔﺎرش ﮐﻨﺪ ﻓﯿﻠﻤﻰ ﺑﺎ اﯾﻦ ﻣﻀﻤﻮن ﺑﺴﺎزد؟‬ ‫ﻧﺎﻣﻮس ﺧﻮد ﻗﯿﺪ ﻫﻤﻪ‬ ‫اﮔﺮ در دﻫﻪى ﭼﻬﻞ ﻗﯿﺼﺮ ﺳﺎﺧﺘﻪ ﻣﻰﺷﻮد و ﻗﯿﺼﺮ ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ‬ ‫ِ‬ ‫ﭼﯿﺰ را ﻣﻰزﻧﺪ ﺑﺎ ﯾﮏ ﭼﺎﻗﻮ ﻣﻰﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻪ ﺣﻖ ﻓﺮدى اش ﺑﺮﺳﺪ در ﻓﯿﻠﻢ ﻻﺗﺎرى ﻫﻢ‬ ‫اﻣﯿﺮﻋﻠﻰ ﻣﻰﺧﻮاﻫﺪ ﺑﺪاﻧﺪ ﻧﺎﻣﻮس ﺧﻮد ﭼﮕﻮﻧﻪ در دوﺑﻰ ُﻣﺮده اﺳــﺖ‪ ،‬اﻣﺎ از ﻃﺮﻓﻰ‬ ‫دﯾﮕﺮ ﻣﻮﺿﻮع اﺻﻠﻰ ﻻﺗﺎرى ﻣﻮﺳﻰ اﺳﺖ اﻧﮕﺎر ﻣﻬﺪوﯾﺎن ﺑﺎ ﺧﻠﻖ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻣﻮﺳﻰ‬ ‫ﺳــﻌﻰ ﮐﺮده ﻗﻬﺮﻣﺎن ﭘﺮورى ﮐﻨﺪ و راﻫﺶ را ﻫﻢ درﺳﺖ رﻓﺘﻪ اﺳﺖ ﻣﻮﺳﻰ ﻗﯿﺼﺮ‬ ‫دﻫﻪى ﻧﻮد اﺳــﺖ ﮐﻪ ﭘﺎﯾﺶ را ﻓﺮاﺗﺮ از ﻗﯿﺼﺮ ﻫﻢ دراز ﻣﻰﮐﻨﺪ از ﻣﺮز ﻣﻰﮔﺬرد ﺗﺎ‬ ‫ﺑﺘﻮاﻧﺪ ﺣﻖ را ﺑﮕﯿﺮد او ﺣﺘﻰ از ﻣﺎﺷﯿﻦ و ﺧﺎﻧﻮاده اش ﻣﻰﮔﺬرد ﺗﺎ ﺑﺎ اﻣﯿﺮﻋﻠﻰ ﺑﻪ دوﺑﻰ‬ ‫ﺑﺮود ﺗﺎ ﭘﺮده از ﻣﺮگ ﻧﻮﺷــﯿﻦ ﺑﺮدارد ﺳﺎﺳﺎن ﻣﻰﮔﻮﯾﺪ ﻣﻮﺳﻰ ﻣﻮﺟﻰ اﺳﺖ اﻣﺎ اﯾﻦ‬ ‫ﻣﻮج ﺑﺎﻋﺚ ﺷﺪه ﺗﺎ ﻣﻮﺳﻰ ﻏﯿﺮت را از ﯾﺎدش ﻧﺒﺮد ﻫﺸﺖ ﺳﺎل ﺟﻨﮓ ﮐﺮده اﺳﺖ و‬ ‫ﺳﺎلﻫﺎ در ارﮔﺎن دوﻟﺘﻰ ﺧﺪﻣﺖ ﮐﺮده اﻣﺎ ﺣﺎﻻ ﻣﺮﺑﻰ ﻓﻮﺗﺒﺎل ﺟﻮاﻧﺎن اﺳﺖ‪ ،‬ﻣﻬﺪوﯾﺎن‬ ‫ﻣﺤﻤﺪﺣﺴﯿﻦ‬ ‫ﻣﻬﺪوﯾﺎن در ﺳﻮﻣﯿﻦ‬ ‫اﺛﺮ ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ اش‬ ‫ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪى ﻣﻌﺎﺻﺮ‬ ‫ﭘﺮداﺧﺘﻪ‪ ،‬ﺑﻌﺪ از دو‬ ‫ﻓﯿﻠﻢ دﻓﺎع ﻣﻘﺪس و‬ ‫ﺳﯿﺎﺳﻰ ﺣﺎﻻ ﻣﻬﺪوﯾﺎن‬ ‫ﮐﻮﺷﯿﺪه اﺳﺖ ﺑﺎ ﺧﻠﻖ‬ ‫ﯾﮏ اﺛﺮ ﻣﻠﻮدراﻣﺎﺗﯿﮏ‬ ‫ﺑﻪ اﯾﺮان ﻓﻌﻠﻰ ﺑﭙﺮدازد‪.‬‬ ‫ﻻﺗﺎرى ﺗﻨﻬﺎ ﻓﯿﻠﻤﻰ‬ ‫ﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﻮﺿﻌﺶ‬ ‫ﮐﺎﻣﻼ ﻣﺸﺨﺺ اﺳﺖ‬ ‫ﻓﯿﻠﻤﻰ ﮐﻪ داﺳﺘﺎن‬ ‫ﻣﻰﮔﻮﯾﺪ و ﯾﮏ‬ ‫ﻣﻠﻮدارم ﮐﺎﻣﻞ اﺳﺖ‬ ‫ﮐﻪ ﻣﻰﺧﻮاﻫﺪ ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺮود‪ ،‬ﻣﻬﻢ ﺗﺮ از ﺗﻤﺎﻣﻰ‬ ‫اﯾﻦ ﻣﻮارد ﻣﻬﺪوﯾﺎن‬ ‫ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﮐﺎرﮔﺮدان‬ ‫ﺑﻪ ﻗﺼﻪ ﮔﻮﯾﻰ و اﺻﻮل‬ ‫رواﯾﺖ در ﻣﻠﻮدرام‬ ‫ﺗﺴﻠﻂ ﮐﺎﻣﻞ دارد‪،‬‬ ‫ﻻﺗﺎرى ﺑﻪ ﺷﺪت‬ ‫ﮐﺸﺪار اﺳﺖ اﻣﺎ اﯾﻦ‬ ‫ﮐﺸﺪار ﺑﻮدن ﺑﻪ ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫رواﯾﻰ ﻓﯿﻠﻢ اﺳﯿﺐ‬ ‫ﻧﻤﻰرﺳﺎﻧﺪ ﭼﺮا ﮐﻪ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﯿﺎت ﻣﻠﻮدرام‪،‬‬ ‫واﻗﻊ ﮔﺮاﯾﻰ ﺳﺖ و‬ ‫ﻧﺸﺎﻧﻪى ان ﺟﺰﺋﯿﺎت‬ ‫ﭘﺮدازى در ﺷﮑﻞ ﮔﯿﺮى‬ ‫ﺷﺨﺼﯿﺖ اﺳﺖ و‬ ‫ﻣﻬﺪوﯾﺎن ﺗﻮاﻧﺴﺘﻪ ﺑﻪ‬ ‫درﺳﺘﻰ ﻗﻮاﻋﺪ ﻣﻠﻮدرام‬ ‫را ﺑﻪ ﺳﯿﻨﻤﺎ ﺗﺒﺪﯾﻞ ﮐﻨﺪ‬ ‫ﺑﺮاى ﻣﻮﺳــﻰ ﺗﻮاﻧﺴﺘﻪ ﺳﻨﮓ ﺗﻤﺎم ﺑﮕﺬارد و او را ﺑﻪ ﯾﮏ ﻗﻬﺮﻣﺎن ﻣﺴﺘﻘﻞ ﮐﻪ ﻏﯿﺮت را ﻣﻰﻓﻬﻤﺪ ﺗﺒﺪﯾﻞ‬ ‫ﮐﻨﺪ ﻗﻬﺮﻣﺎﻧﻰ از ﺟﻨﺲ ﻓﯿﻠﻢﻫﺎى ﺣﺎﺗﻤﻰ ﮐﯿﺎ ﯾﺎ اﺻﻼ ﻗﻬﺮﻣﺎﻧﻰ ﻣﺜﻞ ﺣﺎج ﮐﺎﻇﻢ اژاﻧﺲ ﺷﯿﺸﻪاى ﮐﻪ ﻫﻨﻮز‬ ‫ﻫﻢ ﻣﻌﺘﻘﺪ اﺳﺖ ﺟﻨﮓ اداﻣﻪ دارد ﺧﻠﻖ ﮐﻨﺪ‪ ،‬ﻣﻮﺳﻰ ﺑﺮاى اﻣﯿﺮﻋﻠﻰ ﺧﻮدش را ﺑﻪ ﻣﺨﻤﺼﻪ ﻧﻤﻰاﻧﺪازد او‬ ‫ﺑﺮاى ﮐﺸــﻮرش ﻣﻰﺧﻮاﻫﺪ ﺧﻮن ﮐﺴﻰ را ﺑﺮﯾﺰد ﮐﻪ ﺑﻪ ﻧﺎﻣﻮس وﻃﻨﺶ دﺳﺖ درازى ﮐﺮده اﺳﺖ اﯾﺎ اﯾﻦ‬ ‫ﻧﻮ ِع دﻓﺎع ﺷــﻌﺎر ﻣﺤﺴﻮب ﻣﻰﺷﻮد؟ در ﮐﺸﻮرى ﮐﻪ ﮐﺴﻰ ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪ ﻣﺸﮑﻞ اﻣﯿﺮﻋﻠﻰ رﺳﯿﺪﮔﻰ ﮐﻨﺪ‬ ‫ﻣﻮﺳﻰ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﺎ ﭼﺎﻗﻮ وارد ﻣﯿﺪان ﺑﺸﻮد‪ ،‬اﺳﺎﺳﺎ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻣﻮﺳﻰ اﺑﻌﺎد ﮔﺴﺘﺮدهاى از ﯾﮏ ﻗﻬﺮﻣﺎن را دارد‬ ‫ﻗﻬﺮﻣﺎﻧﻰ ﮐﻪ ﺑﺎ ﻫﻤﺮزﻣﺎﻧﺶ ﺳﺮ ﺟﻨﮓ دارد ﮐﻪ ﺟﻮاب ﺟﻮاﻧﺎن را ﭼﻪ ﮔﻮﻧﻪ ﺑﺪﻫﯿﻢ ؟ اﺗﻔﺎﻗﺎ ﻣﻬﺪوﯾﺎن از ﺷﻌﺎر‬ ‫ﮔﺬﺷﺘﻪ اﺳﺖ اﮔﺮ ﻗﺮار ﺑﻮد ﻣﻬﺪوﯾﺎن ﺷﻌﺎرﻫﺎى رﯾﺰودرﺷﺖ را در دل ﻓﯿﻠﻢ و ﺷﺨﺼﯿﺖﻫﺎﯾﺶ ﺟﺎ ﺑﺪﻫﺪ ﭼﻪ‬ ‫ﻧﯿﺎزى ﺑﻪ دوﺑﻰ رﻓﺘﻦ ﺑﻮد؟ اﮔﺮ ﻣﻬﺪوﯾﺎن ﻗﺼﺪ داﺷﺖ ﺑﺎ ﺳﻔﺎرﺷﺎت از ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﻦ ﻓﯿﻠﻤﻰ اﯾﻦ ﭼﻨﯿﻨﻰ ﺑﺴﺎزد‬ ‫ﮐﻪ ﻗﻮاﻋﺪ ﺑﺎﯾﺪ ﻃﻮر دﯾﮕﺮى ﻣﻰﺷﺪ‪ ،‬دﯾﺎﻟﻮگﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﻣﻮﺳﻰ ﯾﺎ ﻣﺮﺗﻀﻰ ﻣﻰﮔﻮﯾﻨﺪ ﺷﻌﺎر ﻧﯿﺴﺘﻨﺪ ﻣﺮﺗﻀﻰ‬ ‫ﺑﻪ ﻓﮑﺮ ﻣﺼﻠﺤﺖ ﻧﻈﺎم اﺳﺖ و ﻣﻮﺳﻰ ﺑﻪ ﻓﮑﺮ ﻏﯿﺮت و ﻧﺎﻣﻮس دزدى از وﻃﻨﺶ‪ ،‬اﻣﯿﺮﻋﻠﻰ ﻣﻰﺧﻮاﻫﺪ راز‬ ‫ﻣﺮگ ﻧﻮﺷﯿﻦ را ﺑﺪاﻧﺪ و ﻣﻮﺳﻰ ﻣﻰﺧﻮاﻫﺪ دوﺑﺎره ﺧﻮن دﺷﻤﻦ ﮐﺸﻮرش را ﺑﺮﯾﺰد ﮐﻪ اﯾﻦ ﺑﺎر دﺷﻤﻦ ﯾﮏ‬ ‫اﯾﺮاﻧﻰ ﺳﺖ ﺑﻪ ﻧﺎم ﺳﺎﻣﻰ ﮐﻪ ﻧﻮﺷﯿﻦ را ﺑﻪ دوﺑﻰ ﻓﺮﺳﺘﺎده اﺳﺖ و ﯾﮏ ﺷﯿﺦ ﻋﺮب ﮐﻪ ﻗﺼﺪ داﺷﺘﻪ ﺑﻪ ازاى‬ ‫ﭘﺮداﺧﺖ ﭘﻮل ﻧﻮﺷــﯿﻦ را ﺑﺨﺮد‪.‬ﮐﻤﻰ ﺑﺎﯾﺪ ﻫﻮﺷﯿﺎراﻧﻪ ﻓﯿﻠﻢ ﻻﺗﺎرى را ﺑﺒﻨﯿﻢ ﻣﻮﺿﻮع اﺻﻠﻰ ﺑﻪ ﻫﯿﭻ وﺟﻪ‬ ‫ﻧﻮﺷﯿﻦ و رﻓﺘﻦ او ﺑﻪ دوﺑﻰ ﻧﯿﺴﺖ زﯾﺮا اﯾﻦ دﺧﺘﺮ ﮐﻢ ﺳﻦ و ﺳﺎل ﻣﺴﺘﻌﺪ اﯾﻦ ﺑﻮد ﮐﻪ ﺑﺮاى ﻋﺮض اﻧﺪام‬ ‫ﮐﺮدن دﺳﺖ ﺑﻪ ﻫﺮ ﮐﺎرى ﺑﺰﻧﺪ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ دﯾﺎﻟﻮگﻫﺎى اول ﻓﯿﻠﻤﺶ در ﭘﺎرک‪ ،‬و اﯾﻨﮑﻪ اﻣﯿﺮﻋﻠﻰ در ﻫﻤﺎن‬ ‫اﺑﺘﺪاى ﻓﯿﻠﻢ ﺑﻪ ﻣﻮﻫﺎى رﻧﮓ ﮐﺮده و ﻻکﻫﺎى ﻧﻮﺷــﯿﻦ ﺗﺎﮐﯿﺪ ﻣﻰﮐﻨﺪ و اﺳﺎﺳﺎ ﻣﻬﻢ ﻧﯿﺴﺖ ﮐﻪ راﺑﻄﻪى‬ ‫اﻣﯿﺮﻋﻠﻰ ﺑﺎ ﻧﻮﺷــﯿﻦ ﭼﻘﺪر ﺑﻮده و ﻣﯿﺰان ارﺗﺒﺎط ﺷﺎن ﭼﻪ اﻧﺪازهاى ﺑﻮده اﺳﺖ ﻣﻬﻢ رگ ﻏﯿﺮت اﻣﯿﺮﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳــﺖ ﮐﻪ ﺟﺮﯾﺤﻪ دار ﻣﻰﺷﻮد و اﯾﻦ اﺗﻔﺎق ﺑﺮاى ﺧﯿﻠﻰ از ادمﻫﺎ ﻣﻰاﻓﺘﺪ ﮐﻪ ﺑﻪ دﻟﯿﻞ ﻓﻘﺮ ﻧﺎﻣﺰدﺷﺎن ﺑﻪ‬ ‫ﺳﻮى ﻓﺮد دﯾﮕﺮى ﻣﻰروﻧﺪ اﻣﺎ اﯾﻨﮑﻪ ﻧﻮﺷﯿﻦ ﮔﻮل ﺧﻮرده اﺳﺖ ﯾﺎ ﺑﺎ اﻃﻼﻋﺎت ﻗﺒﻠﻰ ﺑﻪ دوﺑﻰ رﻓﺘﻪ اﺳﺖ‬ ‫ﺑﻤﺎﻧﺪ؟ اﻣﺎ ﻗﺼﻪى ﻻﺗﺎرى ﺑﻪ ﻗﺎﭼﺎق دﺧﺘﺮان ﺟﻮان ﺑﻪ دوﺑﻰ ﻣﺮﺑﻮط ﻣﻰﺷــﻮد و ﻣﻮﺳــﻰ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﯾﮏ ﭘﺪر‬ ‫اﻣﯿﺮﻋﻠﻰ را ﺣﻤﺎﯾﺖ ﻣﻰﮐﻨﺪ ﺗﺎ او ﻫﻢ ﯾﮏ ﻗﻬﺮﻣﺎن ﺑﺎﺷﺪ ﮐﺎرى ﮐﻪ ﭘﺪر اﻣﯿﺮﻋﻠﻰ ﻧﻤﻰﮐﻨﺪ و ﺗﺮﺟﯿﺢ ﻣﻰدﻫﺪ‬ ‫ﺑﻪ ﺟﺎى رﺳﯿﺪﮔﻰ ﺑﻪ ﺣﺎل ﭘﺴﺮش دﺳﺘﺸﻮﯾﻰ ﺧﺎﻧﻪ اش را ﺗﻌﻤﯿﺮ ﮐﻨﺪ‪ ،‬ﻣﻮﺳﻰ و اﻣﯿﺮﻋﻠﻰ ادمﻫﺎﯾﻰ اﻧﺪ‬ ‫ﮐﻪ دﺳﺖ ﺧﺎﻟﻰ ﻣﻰﺧﻮاﻫﻨﺪ ﺑﻪ ﻃﺮف دﺷﻤﻦ ﺑﺮوﻧﺪ دﺷﻤﻨﻰ ﮐﻪ ﺧﻮدى اﺳﺖ و دﺷﻤﻦ دﯾﮕﺮى ﮐﻪ ﯾﮏ‬ ‫ﻋﺮب ﺗﺎﺟﺮزاده اﺳــﺖ اﯾﻦ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﺑﺮاى ﻣﻮﺳﻰ ﻗﺎﺑﻞ ﻫﻀﻢ ﻧﻤﻰﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﻣﻮﺳﻰ در ﺗﻬﺮان ﺳﻌﻰ ﻣﻰﮐﻨﺪ ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺘﯿﺠﻪ ﺑﺮﺳﺪ اﻣﺎ ﮐﺴﻰ ﭘﺎﺳﺨﮕﻮى او ﻧﯿﺴﺖ ﻫﻤﯿﻦ ﻣﺴﺌﻠﻪى ﻣﻬﻢ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻻﺗﺎرى را از ﻓﯿﻠﻢ ﺳﻔﺎرﺷﻰ‬ ‫ﺑﻮدن ﻧﺠﺎت ﻣﻰدﻫﺪ و ﭼﻘﺪر ﺧﻮب ﮐﻪ ﻓﯿﻠﻤﺴﺎز ﺗﺼﻤﯿﻢ ﻣﻰﮔﯿﺮد از اﻣﯿﺮﻋﻠﻰ و ﻣﻮﺳﻰ ﻗﯿﺼﺮ ﺑﺴﺎزد )اﮔﺮ‬ ‫ﻗﺼﺪش ﭼﻨﯿﻦ ﺑﻮده( زﻣﺎﻧﻰ ﮐﻪ ﮐﺴﻰ ﺟﻮاب ﮔﻮى ﺣﻖ ﻧﯿﺴﺖ ﺑﺎﯾﺪ ﻃﻮر دﯾﮕﺮى وارد ﻣﯿﺪان ﺟﻨﮓ ﺷﺪ و‬ ‫ﺣﻖ را ﮔﺮﻓﺖ دﻗﯿﻘﺎ ﮐﺎرى ﮐﻪ ﻣﻮﺳﻰ ﺑﺮاى وﻃﻨﺶ ﻣﻰﮐﻨﺪ درﺳﺖ ﺑﺮ ﻋﮑﺲ ﭘﺪر ﻧﻮﺷﯿﻦ! ﻣﺮﺗﻀﻰ اﺳﻠﺤﻪ‬ ‫دارد و ﺑﻪ راﺣﺘﻰ ﺳــﺎﻣﻰ را ﻣﻰﮐﺸﺪ اﻣﺎ ﻣﻮﺳﻰ ﺑﺎ ﭼﺎﻗﻮ و دﺳﺘﺎﻧﺶ ﯾﮏ ﻋﺮب را ﻣﻰﮐﺸﺪ او ﻣﻰداﻧﺪ ﮐﻪ‬ ‫ﺗﺼﺎوﯾﺮش ﺛﺒﺖ ﻣﻰﺷﻮد و دﯾﮕﺮ راﻫﻰ ﺑﺮاى ﺑﺎزﮔﺸﺖ ﺑﻪ اﯾﺮان ﻧﺪارد اﻣﺎ ارام ﻣﻰﮔﯿﺮد وﻗﺘﻰ ﺗﻮاﻧﺴﺘﻪ ﺧﻮن‬ ‫ﮐﺴﻰ را ﺑﺮﯾﺰد ﮐﻪ ﺑﻪ ﻧﺎﻣﻮس وﻃﻨﺶ دﺳﺖ درازى ﮐﺮده اﺳﺖ ﺣﺎﻻ ﺑﺎﻫﺮ ﻧﮕﺮﺷﻰ ﮐﻪ ﻧﻮﺷﯿﻦ در ﺳﺮش‬ ‫داﺷﺘﻪ ﻣﺴﺌﻠﻪى ﻣﻮﺳﻰ ﻧﻮﺷﯿﻦﻫﺎﯾﻰ ﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﻪ دوﺑﻰ ﻣﻰروﻧﺪ و ادمﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ از داﺧﻞ اﯾﺮان ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ‬ ‫ﺟﻠﻮى اﯾﻦ ﻓﺤﺸﺎ را ﺑﮕﯿﺮﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﺗﻌﺪاد ﮐﺜﯿﺮى از ﻣﻨﺘﻘﺪان ﻣﺤﺘﺮم ﻣﻰﮔﻮﯾﻨﺪ ﻣﻮﺳــﻰ ﺷﻌﺎر ﻣﻰدﻫﺪ‪ ،‬ﻓﯿﻠﻢ ﺳﻔﺎرﺷﻰ و ﻓﯿﻠﻤﻔﺎرﺳﻰ ﺳﺖ‪،‬‬ ‫اﺣﺘﻤﺎﻻ اﯾﻦ ﻣﻨﺘﻘﺪان ﻣﺼﻠﺤﺖ اﻧﺪﯾﺶ روﺷﻨﻔﮑﺮﻧﻤﺎ ﻧﻈﺮ دﯾﮕﺮى درﺑﺎرهى ﻏﯿﺮت اﯾﺮاﻧﻰ دارﻧﺪ‪ ،‬ﺷﺪﯾﺪا ﺑﺎﯾﺪ‬ ‫ﺑﺮاى اﯾﻦ ﻧﮕﺮشﻫﺎى ﺟﻮﮔﯿﺮاﻧﻪ ﻣﺘﺎﺳــﻒ ﺑﻮد زﯾﺮا ﻻﺗﺎرى ﺗﻨﻬﺎ ﻓﯿﻠﻤﻰ ﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﻮﺿﻌﺶ ﮐﺎﻣﻼ ﻣﺸﺨﺺ‬ ‫اﺳﺖ ﻓﯿﻠﻤﻰ ﮐﻪ داﺳﺘﺎن ﻣﻰﮔﻮﯾﺪ و ﯾﮏ ﻣﻠﻮدارم ﮐﺎﻣﻞ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﻰﺧﻮاﻫﺪ ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎ ﺑﺮود‪ ،‬ﻣﻬﻢ ﺗﺮ از ﺗﻤﺎﻣﻰ‬ ‫اﯾﻦ ﻣﻮارد ﻣﻬﺪوﯾﺎن ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﮐﺎرﮔﺮدان ﺑﻪ ﻗﺼﻪ ﮔﻮﯾﻰ و اﺻﻮل رواﯾﺖ در ﻣﻠﻮدرام ﺗﺴﻠﻂ ﮐﺎﻣﻞ دارد‪ ،‬اﮔﺮ‬ ‫ﺑﺨﻮاﻫﯿﻢ ﺑﻪ ﭼﻨﺪ ﻧﮑﺘﻪى ﺿﻌﻒ در ﻓﯿﻠﻢ ﺑﭙﺮدازﯾﻢ دورﺑﯿﻦ روى دﺳــﺖ ان اﺳــﺖ ﮐﻪ ﺑﺎﻋﺚ ﻋﺪم ﺗﻤﺮﮐﺰ‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺐ ﻣﻰﺷﻮد زومﻫﺎى ﺑﻰ ﻣﻨﻄﻖ و ﻟﺮزهﻫﺎى دورﺑﯿﻨﻰ ﮐﻪ ﺑﯿﺸﺘﺮ دروﻧﻤﺎﯾﻪى ﻓﯿﻠﻢ را ﻣﺴﺘﻨﺪﮔﻮﻧﻪ ﮐﺮده‬ ‫اﺳﺖ‪،‬ﻻﺗﺎرى ﺑﻪ ﺷﺪت ﮐﺸﺪار اﺳﺖ اﻣﺎ اﯾﻦ ﮐﺸﺪار ﺑﻮدن ﺑﻪ ﻣﻨﻄﻖ رواﯾﻰ ﻓﯿﻠﻢ اﺳﯿﺐ ﻧﻤﻰرﺳﺎﻧﺪ ﭼﺮا ﮐﻪ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﯿﺎت ﻣﻠﻮدرام‪ ،‬واﻗﻊ ﮔﺮاﯾﻰ ﺳﺖ و ﻧﺸﺎﻧﻪى ان ﺟﺰﺋﯿﺎت ﭘﺮدازى در ﺷﮑﻞ ﮔﯿﺮى ﺷﺨﺼﯿﺖ اﺳﺖ و‬ ‫ﻣﻬﺪوﯾﺎن ﺗﻮاﻧﺴﺘﻪ ﺑﻪ درﺳﺘﻰ ﻗﻮاﻋﺪ ﻣﻠﻮدرام را ﺑﻪ ﺳﯿﻨﻤﺎ ﺗﺒﺪﯾﻞ ﮐﻨﺪ اﻣﺎ اﺣﺴﺎس ﻣﻰﺷﻮد زﻣﺎﻧﻰ ﮐﻪ ﻓﯿﻠﻢ‬ ‫ﺑﻪ دوﺑﻰ ﻣﻰرود ﻧﯿﻤﻪى اول ﻓﯿﻠﻢ ﮐﺎرﮐﺮدش را از دﺳﺖ ﻣﻰدﻫﺪ و اﯾﻦ ﺑﻪ دﻟﯿﻞ ﺑﺎﻓﺖ ﻣﻠﻮدراﻣﻰ ﺳﺖ ﮐﻪ‬ ‫در اﯾﻦ ﻓﯿﻠﻢ از ان اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪه‪ .‬ﺑﺎزىﻫﺎدى ﺣﺠﺎزى ﻓﺮ ﺑﻪ ﺷﺪت رو ﺑﻪ ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ اﺳﺖ و ﻣﻬﻢ ﺗﺮﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫در ﺑﺎزى او ﻏﺎﻟﺐ ﭘﺬﯾﺮى ﻧﻘﺶ اﺳــﺖ ﮐﻪ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪ راﺣﺘﻰ ﻧﻘﺶ را ﺑﺮاى ﺧﻮد ﮐﻨﺪ و ﺑﺪرﺧﺸــﺪ ﺳﺎﻋﺪ‬ ‫ﺳﻬﯿﻠﻰ ﺣﻤﯿﺪ ﻓﺮخ ﻧﮋاد ﻧﺎدر ﺳﻠﯿﻤﺎﻧﻰ و ﺟﻮاد ﻋﺰﺗﻰ ﺑﺎ ﯾﮏ ﺑﺎزى ﻣﺘﻔﺎوت ﺗﻮاﻧﺴﺘﻪاﻧﺪ ﻻﺗﺎرى را ﺑﻪ ﯾﮏ ﻓﯿﻠﻢ‬ ‫ﻣﻬﻢ ﺗﺒﺪﯾﻞ ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬ﺳﻮﻣﯿﻦ ﻓﯿﻠﻢ ﻣﻬﺪوﯾﺎن ﻣﻬﻢﺗﺮ از دو اﺛﺮ ﻗﺒﻠﻰاش اﺳﺖ زﯾﺮا ﻻﺗﺎرى ﯾﮏ ﻣﻠﻮدرام ﺗﻤﺎم‬ ‫ﻋﯿﺎر اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﺨﺎﻃﺒﺶ را ﺗﺤﺖ ﺗﺎﺛﯿﺮ ﻗﺮار ﻣﻰدﻫﺪ‪ ،‬در ﻧﻤﺎ ﺑﻪ ﻧﻤﺎى اﯾﻦ ﻓﯿﻠﻢ ﯾﮏ ﺷﻮر و دﻏﺪﻏﻪى ﻣﻬﻢ‬ ‫اﺣﺴﺎس ﻣﻰﺷﻮد ﮐﻪ ﺑﺮاى ﺑﻌﻀﻰ از ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﺎن ﺷﺎﯾﺪ ﺧﻮﺷﺎﯾﻨﺪ ﻧﺒﺎﺷﺪ‪ ،‬اﻣﺎ ﻻﺗﺎرى ﺑﺮاى ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺳﯿﻨﻤﺎ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪه و ﻓﯿﻠﻤﺴﺎزش ﺑﺎ ﺟﺴﺎرت ﺗﺤﺴﯿﻦ ﺑﺮاﻧﮕﯿﺰى ﯾﮏ ﻓﯿﻠﻢ ﺗﻤﺎم ﻋﯿﺎر ﺳﺎﺧﺘﻪ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ﺷﻨﺒـــــــــﻪ ‪10‬ﺷﻬﺮﯾﻮرﻣﺎه ‪ 1397‬ﺳﺎلﯾﺎزدﻫـﻢ ﺷﻤــﺎره‪973‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫ﺳﯿﻨﻤـــــﺎ‬ ‫‪CINEMA‬‬ ‫ﮔﺰارش‬ ‫ﺳﺮﻣﺎﯾﻪﮔﺬارى ﻣﺒﻬﻢ وزارت ﺑﻬﺪاﺷﺖ‬ ‫در ﺳﯿﻨﻤﺎ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺻﺎﺑﺮى‬ ‫ﻧﮕﺎﻫﻰ ﺑﻪ ﻓﯿﻠﻢ »زاﻣﺎ« اﺛﺮى از »ﻟﻮﮐﺮﺳﯿﺎ ﻣﺎرﺗﻞ«‬ ‫︑︖︣︋﹤ای︗︡﹬︡در︋﹤︑︭‪﹢‬﹬︣﹋︪﹫︡ن︑︊︺﹫︰﹡︥اد﹨︀‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﺎﺻﺮى‬ ‫ﭼﮕﻮﻧﻪ ﻣﻰﺷــﻮد ﮐﻪ ﺑﺎ ﻧﮕﺎﻫﻰ ﺑﻪ ﺗﺎرﯾﺦ و اﻗﺘﺒﺎﺳﻰ ادﺑﻰ ﻣﻀﻤﻮﻧﻰ ﺳﯿﺎﺳﻰ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺑﺎ اﺗﻔﺎﻗﺎت روز را ﺗﻮﻟﯿﺪ ﮐﺮد؟ ﺗﺎ ﺣﺪى ﭘﺎﺳﺦ اﯾﻦ ﭘﺮﺳﺶ را‬ ‫ﻟﻮﮐﺮﺳﯿﺎ ﻣﺎرﺗﻞ ﮐﺎرﮔﺮدان ﺗﺤﺴﯿﻦ ﺷﺪه ارژاﻧﺘﯿﻨﻰ ﮐﻪ ﭘﺲ از ‪ 9‬ﺳﺎل ﭼﻨﯿﻦ‬ ‫ﻓﯿﻠﻤﻰ ﺳــﺎﺧﺘﻪ ﺑﺎ ﺟﺪﯾﺪﺗﺮﯾﻦ اﺛﺮش ﺑﻪ ﻧــﺎم »زاﻣﺎ« ﻣﻰدﻫﺪ اﻣﺎ ﺗﻼش او ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻨﻮان ﻓﯿﻠﻤﺴــﺎزى ﮐﻪ ﻗﺸﺮ ﺧﺎﺻﻰ از ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن ﺳﯿﻨﻤﺎ ﻋﻼﻗﻪﻣﻨﺪ ﺑﻪ دﯾﺪن‬ ‫اﺛﺎرش ﻫﺴﺘﻨﺪ ﺗﺎ ﺣﺪ زﯾﺎدى ﺗﻨﻬﺎ ﺑﻪ ﯾﮏ ﺧﻮدﻧﻤﺎﯾﻰ و ﺗﺤﻠﯿﻞﻫﺎى ﻋﺠﯿﺐ و‬ ‫ﺗﺤﺴﯿﻦ ﮐﻨﻨﺪه روﺷﻨﻔﮑﺮاﻧﻪ ﻣﺤﺪود ﻣﻰﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﻏﺮق ﺷﺪن در دﻧﯿﺎى ﯾﮏ ﮐﺎراﮐﺘﺮ ﺑﻪ ﺷﺮﻃﻰ در ﺳﯿﻨﻤﺎ ﻣﯿﺴﺮ ﻣﻰﺷﻮد ﮐﻪ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه‬ ‫و ﮐﺎرﮔﺮدان ﺑﺎ ﺗﺤﻠﯿﻞﻫﺎى ﺧﻮد از ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻣﻮرد ﻧﻈﺮ در ﻣﻮﻗﻌﯿﺖ ﺷﮑﻞ ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺑﺨﺸﻰ از وﺟﻮد ﻫﺮ ﻣﺨﺎﻃﺐ را ﺑﺎ او ﻫﻤﺮاه ﺳﺎﺧﺘﻪ و اﯾﻦ ﻫﻤﺮاﻫﻰ ﺑﺎﻋﺚ ﭘﯿﺶ رﻓﺘﻦ‬ ‫ﻗﺼﻪ ﺷﻮد اﻣﺎ دﻧﯿﺎى »زاﻣﺎ« و ﻣﺎرﺗﻞ ﺑﻪ ﻗﺪرى ﺷﺨﺼﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺗﻨﻬﺎ اﻓﺮادى ﺷﺒﯿﻪ‬ ‫ﺑﻪ او ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺑﺎ اﯾﻦ اﺛﺮ ارﺗﺒﺎط ﺑﺮﻗﺮار ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬ﻓﯿﻠﻢ ﻫﯿﭻ ﭼﺸﻢاﻧﺪازى ﺑﺮاى ﮐﺎراﮐﺘﺮ‬ ‫اﺻﻠﻰ ﺧﻮد ﻧﺪارد و ﮐﺎراﮐﺘﺮ در ﺟﺒﺮى ﺟﻐﺮاﻓﯿﺎﯾﻰ ﺳﯿﺎﺳﻰ ﺑﻪ ﺷﮑﻠﻰ ﮔﺮﻓﺘﺎر اﺳﺖ‬ ‫ﮐﻪ ﮔﻮﯾﺎ ﺧﻮد را در ان رﻫﺎ ﮐﺮده‪ ،‬زاﻣﺎ ﻓﻘﻂ اﻧﺘﻈﺎر ﻣﺄﻣﻮرﯾﺘﻰ ﺧﻮب از ﺳﻮى ﺣﺎﮐﻢ‬ ‫را ﻣﻰﮐﺸﺪ‪ ،‬زاﻣﺎ ﻫﺮ ﭼﻨﺪ ﮐﻪ ﺷﺨﺼﯿﺘﻰ ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪه ﺗﻮﺳﻂ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪهاى دﯾﮕﺮ‬ ‫اﺳﺖ اﻣﺎ در ﻓﯿﻠﻢ ﻣﺎرﺗﻞ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺷﺒﯿﻪ ﺷﺨﺼﯿﺖ ک‪ .‬در »ﻗﺼﺮ« ﮐﺎﻓﮑﺎ اﺳﺖ‪ .‬دﻧﯿﺎى‬ ‫اﺛﺎر ﻣﺎرﺗﻞ و ﻣﺨﺼﻮﺻﺎ اﺧﺮﯾﻦ اﺛﺮش را ﺷﺎﯾﺪ ﺑﺸﻮد ﻧﺰدﯾﮏﺗﺮﯾﻦ دﻧﯿﺎى ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ‬ ‫ﺑﻪ اﺛﺎر ﮐﺎﻓﮑﺎ داﻧﺴﺖ اﻣﺎ ﻣﻄﻤﺌﻨﺎَ دﻧﯿﺎى ﮐﺎﻓﮑﺎ دﻧﯿﺎﯾﻰ ﺑﺴﯿﺎر ﺷﺨﺼﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ در‬ ‫ﺳﯿﻨﻤﺎ ﺑﺴﯿﺎر ﺷﺨﺼﻰﺗﺮ ﻣﻰﺷﻮد و ﻣﺎرﺗﻞ از ان دﺳﺖ ﻓﯿﻠﻤﺴﺎزاﻧﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﻪ‬ ‫دﻟﯿﻞ اﯾﻨﭽﻨﯿﻦ ﺧﺎص ﺑﻮدن ﻣﻮرد ﺗﺤﺴﯿﻦ ﻗﺮار ﻣﻰﮔﯿﺮد‪ .‬ﺧﺸﻮﻧﺖ‪ ،‬ﻫﺠﻮ ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ‪،‬‬ ‫ﺟﻨﺲ ﺷﺨﺼﯿﺖﻫﺎ و ﻓﻀﺎﺳﺎزى »زاﻣﺎ« ﺑﻪ ﺷﺪت ﯾﺎداور اﺛﺎر ﮐﺎﻓﮑﺎ اﺳﺖ اﻣﺎ ﮐﺎﻓﮑﺎ‬ ‫ﺑﻮدن در ﺳﯿﻨﻤﺎ ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﺪ دﻟﯿﻠﻰ ﮐﺎﻓﻰ ﺑﺮ ﺑﺰرگ ﺑﻮدن ﯾﮏ ﻓﯿﻠﻤﺴﺎز ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﺎ وﺟﻮد اﯾﻨﮑﻪ از ﻓﯿﻠﻢ »زاﻣﺎ«ى ﻣﺎرﺗﻞ ﮐﻪ ﻗﺼﻪاش در ﻗﺮن ‪ 18‬در ﯾﮏ ﻣﺴﺘﻌﻤﺮه‬ ‫دوراﻓﺘﺎده در اﻣﺮﯾﮑﺎى ﺟﻨﻮﺑﻰ رواﯾﺖ ﻣﻰﺷﻮد اﻧﺘﻈﺎر ﺗﻌﺮﯾﻒ ﻗﺼﻪ ﻣﻰرود‪ ،‬ﻫﯿﭻ‬ ‫ﻗﺼﻪاى ﺗﻌﺮﯾﻒ و ﻫﯿﭻ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﺳﺎﺧﺘﻪ ﻧﻤﻰﺷﻮد‪ ،‬ﭘﺲ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺑﺎﯾﺪ ﻣﺠﺬوب‬ ‫ﭼﻪ ﭼﯿﺰى ﺑﺎﺷﺪ؟ ﻣﻮﻟﻒ اﺛﺮ در اﯾﻨﺠﺎ ﺑﻪ ﭘﺮﺳﺸﻰ ﮐﻪ در اﺑﺘﺪا ﻣﻄﺮح ﺷﺪ ﺗﺎ ﺣﺪى‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ ﻣﻰدﻫﺪ‪ ،‬او ﻣﻰﺧﻮاﻫﺪ ﻣﺨﺎﻃﺐ را درﮔﯿﺮ ﻣﺴﺄﻟﻪاى ﺟﺪا از ﻇﺎﻫﺮ ﻓﯿﻠﻢ ﮐﻨﺪ و‬ ‫ﺑﺎ ﻣﻮﻗﻌﯿﺘﻰ ﮐﻪ ﺧﻠﻖ ﻣﻰﮐﻨﺪ ﻗﺼﺪ دارد از اﯾﻦ رﻣﺎن ﺗﺎرﯾﺨﻰ ﺑﻪ ﻣﻀﻤﻮﻧﻰ ﺳﯿﺎﺳﻰ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺑﺎ اﺗﻔﺎﻗﺎت روز دﻧﯿﺎ ﺑﺮﺳﺪ اﻣﺎ ﺑﺮ ﻫﯿﭻ ﻣﺨﺎﻃﺐ اﮔﺎﻫﻰ ﭘﻮﺷﯿﺪه‬ ‫ﻧﯿﺴﺖ ﮐﻪ ﯾﮏ ﻓﯿﻠﻢ ﺑﺎﯾﺪ ﭘﯿﺶ از ﭘﺮداﺧﺘﻦ ﺑﻪ ﻣﻀﻤﻮن ﻓﺮم ﻣﻨﺎﺳﺒﻰ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫و ﭘﺲ از ﻓﺮم اﺳﺖ ﮐﻪ ﯾﮏ اﺛﺮ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪ ﻣﺮﺣﻠﻪ ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻣﻀﻤﻮن و ﻣﺤﺘﻮا ﺑﺮﺳﺪ‪.‬‬ ‫ﻫﯿﭽﮕﺎه در ﻫﯿﭻ ﺑﺨﺸﻰ از ﻓﯿﻠﻢ ﺑﻪ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﭘﺎﺳﺨﻰ درﺑﺎره ﻣﺸﺨﺼﺎت ﺷﺨﺼﯿﺘﻰ‬ ‫زاﻣﺎ داده ﻧﻤﻰﺷﻮد‪ ،‬ﻣﺎ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺑﯿﻨﻨﺪه ﺗﺎ ﭘﺎﯾﺎن ﻓﯿﻠﻢ ﻣﺘﻮﺟﻪ ﻧﻤﻰﺷﻮﯾﻢ ﮐﻪ زاﻣﺎ‬ ‫ﺷﺨﺼﯿﺘﻰ درﺳﺘﮑﺎر اﺳﺖ ﯾﺎ ﻓﺮﯾﺒﮑﺎر‪ ،‬راﺳﺘﮕﻮ اﺳﺖ ﯾﺎ دروﻏﮕﻮ‪ ،‬اﺣﻤﻖ اﺳﺖ ﯾﺎ‬ ‫ﺑﺎﻫﻮش و‪ . ...‬او ﺗﻨﻬﺎ در ﻣﺤﯿﻂ ﭘﺮﺳﻪ ﻣﻰزﻧﺪ و دورﺑﯿﻦ ﺑﺎﻻﺟﺒﺎر ﻫﻤﺮاه ﺑﺎ او ﻣﺨﺎﻃﺐ‬ ‫را ﻣﺠﺒﻮر ﺑﻪ دﯾﺪن روزﻣﺮﮔﻰ زاﻣﺎ ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ ،‬اﯾﻦ ﺳــﺎﺧﺘﺎر ﺧﺴﺘﻪﮐﻨﻨﺪه ﺗﺎ ﭘﺎﯾﺎن‬ ‫ﺣﻔﻆ ﻧﻤﻰﺷﻮد‪ ،‬ﻓﯿﻠﻤﺴﺎز ﺑﺎﻻﺧﺮه ﺗﺼﻤﯿﻢ ﻣﻰﮔﯿﺮد ﮐﻤﻰ ﻓﻀﺎى ﺧﺎص اﺛﺮش‬ ‫را ﻣﻠﻤﻮسﺗﺮ ﮐﻨﺪ ﭘﺲ ﺷﺮوع ﺑﻪ ﺷﻌﺎر دادن ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ ،‬ﺣﺎﮐﻢ ﻣﺘﻮﺟﻪ ﻣﻰﺷﻮد ﮐﻪ‬ ‫ﻣﺄﻣﻮر زﯾﺮدﺳﺖ زاﻣﺎ ﻣﺸﻐﻮل ﻧﮕﺎرش ﯾﮏ ﮐﺘﺎب اﺳﺖ‪ ،‬ﺑﺎ ﭘﺮﺧﺎش از ﻧﻮﺷﺘﻦ ﮐﺘﺎب‬ ‫اﺣﺴﺎس ﺧﻄﺮ ﺧﻮد را اﻋﻼم ﻣﻰﮐﻨﺪ و دﺳﺘﻮرى ﻣﺒﻨﻰ ﺑﺮ ﻧﺎﺑﻮدى ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه و ﮐﺘﺎب‬ ‫ﺻﺎدر ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ ،‬زاﻣﺎ ﮐﻪ ﺗﺎ ان ﻗﺴﻤﺖ از ﻓﯿﻠﻢ ﭼﻨﯿﻦ ﺑﻌﺪى در ﺷﺨﺼﯿﺘﺶ ﻧﻤﻮد‬ ‫ﭘﯿﺪا ﻧﮑﺮده ﺑﺮاى دﻓﺎع از ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ﮐﺘﺎب ﺗﻼش ﻣﻰﮐﻨﺪ و در اداﻣﻪ ﻣﺴﺄﻟﻪ ﺳﺎده و‬ ‫دم دﺳﺘﻰ ﻣﻄﺮح ﺷﺪه ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ ﺷﮑﻞ رﻫﺎ ﻣﻰﺷﻮد ﺗﺎ ﻓﯿﻠﻢ ﺧﺴﺘﻪﮐﻨﻨﺪه ﻣﺎرﺗﻞ‬ ‫وارد ﺑﺨﺶ ﭘﺎﯾﺎﻧﻰ ﺧﻮد ﺷﻮد‪.‬‬ ‫اﻣﺎ ان ﭼﯿﺰ ﮐﻪ ﺑﺎﻋﺚ ﻣﻰﺷﻮد ﺟﺪﯾﺪﺗﺮﯾﻦ اﺛﺮ ﻟﻮﮐﺮﺳﯿﺎ ﻣﺎرﺗﻞ ﮐﻪ ﭘﺲ از ‪ 9‬ﺳﺎل‬ ‫اﻧﺘﻈﺎر از ﺳﻮى ﻃﺮﻓﺪاراﻧﺶ‪ ،‬ﺳﺎﺧﺘﻪ و اﮐﺮان ﺷﺪ اﺛﺮ ﺿﻌﯿﻔﻰ ﻧﺒﺎﺷﺪ و ﺑﺘﻮان ان را‬ ‫ﺟﺰو اﺛﺎر ﻣﺘﻮﺳﻂ ﺳﺎل داﻧﺴﺖ ﻗﺪرت ﺑﻪ ﺗﺼﻮﯾﺮ ﮐﺸﯿﺪن ﺗﺒﻌﯿﺾﻫﺎى ﻧﮋادى در‬ ‫اﯾﻦ اﺛﺮ اﺳﺖ‪» .‬زاﻣﺎ« ﺑﺪون ﮔﺮﻓﺘﺎر ﺷﺪن در زﯾﺎدهﮔﻮﯾﻰ و ﺗﻨﻬﺎ ﺑﻪ وﺳﯿﻠﻪ ﺗﺼﻮﯾﺮ و‬ ‫دﯾﺎﻟﻮگ در ﺑﺮﺧﻰ ﻣﻮاﻗﻊ ﻣﻮﻗﻌﯿﺘﻰ ﺧﻠﻖ ﻣﻰﮐﻨﺪ ﮐﻪ ﻣﺨﺎﻃﺐ از ﺗﺒﻌﯿﺾ ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫در ﺑﯿﻦ اﻓﺮاد دﭼﺎر ﺷــﮕﻔﺘﻰ ﻣﻰﺷﻮد‪ ،‬ﺷﮑﻞ ﺑﯿﺎن اﯾﻦ ﻣﺴﺄﻟﻪ ﻧﯿﺰ ﺗﻮﺳﻂ ﻣﺎرﺗﻞ‬ ‫ﺑﺴﯿﺎر ﺧﺎص و ﻋﺠﯿﺐ اﺳﺖ‪ .‬او از زاوﯾﻪاى ﺟﺪﯾﺪ ﺑﻪ ﻣﺴﺄﻟﻪ ﺗﺒﻌﯿﺾ ﻧﮋاد ﻧﮕﺎه‬ ‫ﻧﻤﻰﮐﻨﺪ او ﻓﻘﻂ ﺑﺴﯿﺎر ﻣﺘﻔﺎوتﺗﺮ از ﻫﺮ ﻓﯿﻠﻤﺴﺎزى ﻣﺴﺄﻟﻪ را ﻣﻄﺮح ﻣﻰﺳﺎزد‬ ‫و ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺗﺠﺮﺑﻪاى ﺟﺪﯾﺪ از ﮐﺸﻒ ﯾﮏ ﻣﻀﻤﻮن در ﻓﯿﻠﻢ ﮐﺴﺐ ﻣﻰﮐﻨﺪ ﮐﻪ‬ ‫ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺎﻋﺚ ﺷﻮد ﻫﺮ ﻣﺨﺎﻃﺒﻰ ﻓﯿﻠﻢ را ﺗﺎ ﭘﺎﯾﺎن ﺑﺮاى ﮐﺸﻒ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﻣﻀﺎﻣﯿﻦ‬ ‫اداﻣﻪ دﻫﺪ اﻣﺎ ﻓﯿﻠﻤﺴﺎز ﺗﻨﻬﺎ در رﺳﯿﺪن ﺑﻪ اﯾﻦ ﻫﺪف ﺧﻮب ﻋﻤﻞ ﻣﻰﮐﻨﺪ و‬ ‫ﻣﻀﺎﻣﯿﻦ اﺧﻼﻗﻰ دﯾﮕﺮى ﮐﻪ ﻣﺪ ﻧﻈﺮ دارد ﺗﻨﻬﺎ در ﺣﺪ ﺷــﻌﺎر و ﺣﺮف ﺑﺎﻗﻰ‬ ‫ﻣﻰﻣﺎﻧﻨﺪ‪ .‬ﺷﺎﯾﺪ ﺟﻨﺲ ﺗﺼﺎوﯾﺮ و ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ ﻣﺎرﺗﻞ ﻧﯿﺰ ﺑﺘﻮاﻧﺪ اﻣﺘﯿﺎزى ﻣﺜﺒﺖ‬ ‫ﺑﺮاى او ﺑﻪ ﺣﺴﺎب اﯾﺪ و ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﺑﺮﺧﻰ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن ﻧﯿﺰ ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ وﺟﻮد‬ ‫ﻣﻨﻄــﻖ در رواﺑﻂ ﻋﻠﺖ و ﻣﻌﻠﻮﻟﻰ ﻓﯿﻠﻢ از ان دﻓﺎع ﮐﻨﻨﺪ اﻣﺎ در ﺣﻘﯿﻘﺖ ﻫﯿﭻ‬ ‫راﺑﻄﻪاى ﺑﯿﻦ اﻧﺴﺎنﻫﺎ و ﺣﺘﻰ اﻧﺴﺎن و ﻃﺒﯿﻌﺖ در »زاﻣﺎ« ﺑﻪ وﺟﻮد ﻧﻤﻰاﯾﺪ ﮐﻪ‬ ‫ﻋﻠﺖ و ﻣﻌﻠﻮﻟﻰ ﺑﻮدن ان را ﺑﺘﻮاﻧﯿﻢ ﻣﻮرد ﺑﺮرﺳﻰ ﻗﺮار دﻫﯿﻢ و ﺑﻪ دﻟﯿﻞ اﯾﻨﮑﻪ ﻫﯿﭻ‬ ‫راﺑﻄﻪاى ﺷﮑﻞ ﻧﻤﻰﮔﯿﺮد و ﻗﺼﻪاى ﺗﻌﺮﯾﻒ ﻧﻤﻰﺷﻮد اﯾﻨﮕﻮﻧﻪ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻰرﺳﺪ ﮐﻪ‬ ‫ﺷﺨﺼﯿﺖﻫﺎ ﺑﻪ ﺷﺪت واﻗﻌﻰ ﻫﺴﺘﻨﺪ و رواﺑﻂ ﻋﻠﺖ و ﻣﻌﻠﻮل ﻓﯿﻠﻢ در ﻣﻨﻄﻘﻰﺗﺮﯾﻦ‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ ﺧﻮد ﺑﻪ ﺳﺮ ﻣﻰﺑﺮد اﻣﺎ در واﻗﻊ اﯾﻨﮕﻮﻧﻪ ﻧﯿﺴﺖ و اﺷﺎره ﺑﻪ اﯾﻦ ﻣﺴﺄﻟﻪ ﺧﻮد‬ ‫ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﻣﻄﺮحﮐﻨﻨﺪه ﯾﮑﻰ دﯾﮕﺮ از ﺿﻌﻒﻫﺎى ﺑﺰرگ ﻓﯿﻠﻢ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﺎر از دﺳــﺖ رﻓﺘﻪ در ﻓﯿﻠﻤﻨﺎﻣﻪ »زاﻣﺎ« ﮐﻪ ﺣﺎﺻﻠﺶ ﻓﯿﻠﻤﻰ ﺑﻼﺗﮑﻠﯿﻒ ﺑﺎ‬ ‫ﺗﺼﺎوﯾﺮى ﮐﻨﺎر ﻫﻢ ﭼﯿﺪه ﺷﺪه ﺗﻮﺳﻂ ﯾﮏ ﺗﺪوﯾﻨﮕﺮ اﺳﺖ ﺑﻪ ﻗﺪرى ﻓﺎﻗﺪ ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫و ﻣﺴﺄﻟﻪ ﻫﻨﺮى ﯾﺎ ﺣﺘﻰ ﺷﻌﺎرى اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﮔﺎه ﻣﺨﺎﻃﺐ از ﺧﻮد دﻟﯿﻞ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪن ان را ﺑﭙﺮﺳﺪ اﻣﺎ ﻋﺠﯿﺐﺗﺮ از دﻟﯿﻞ ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪن اﯾﻦ اﺛﺮ ﺗﺤﺴﯿﻦ‬ ‫ﺑﯿﺶ از ﺣﺪ ﻣﻨﺘﻘﺪان ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ان اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺎﻋﺚ ﻣﻰﺷﻮد ﮔﺎه ﻣﺨﺎﻃﺐ اﺣﺴﺎس‬ ‫ﺗﺤﻘﯿﺮ از ﻧﻔﻬﻤﯿﺪن ﻓﯿﻠﻢ ﮔﺮﯾﺒﺎﻧﮕﯿﺮش ﺷﻮد و اﺷﮑﺎل را در ﺧﻮد ﺟﺴﺘﺠﻮ ﮐﻨﺪ‬ ‫ﻧﻪ ﻓﯿﻠﻢ‪ ،‬اﻣﺎ در واﻗﻊ »زاﻣﺎ« ﻓﯿﻠﻤﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ دﻟﯿﻞ ﺑﺴﯿﺎرى از ﺗﺤﺴﯿﻦﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ‬ ‫ﻋﺎﯾﺪش ﺷﺪه ﻣﺸﺨﺺ اﺳﺖ و در واﻗﻊ دﻧﯿﺎى ﺧﺎﺻﻰ ﮐﻪ ﺷﺎﻫﺪش ﻫﺴﺘﯿﻢ در‬ ‫اﯾﻦ ﻓﯿﻠﻢ ﺑﺮاﻣﺪه از ﻧﺎﺧﻮداﮔﺎه ﯾﮏ ﻓﯿﻠﻤﺴﺎز اﺳﺖ ﮐﻪ ﮔﻮﯾﺎ ﻗﺪرت ﻗﺼﻪﮔﻮﯾﻰ ﻧﺪارد‬ ‫و ﺗﻼﺷﻰ ﺑﺮاى اﻣﻮﺧﺘﻦ ﻗﻮاﻋﺪ ﻗﺼﻪﮔﻮﯾﻰ ﻧﻤﻰﮐﻨﺪ‪ ،‬ﭘﺲ ﻫﺮ ﭼﯿﺰ ﮐﻪ در ذﻫﻦ دارد‬ ‫را ﻧﻮﺷــﺘﻪ و ﺟﻠﻮى دورﺑﯿﻦ ﻣﻰﺑﺮد‪ ،‬ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ دﻟﯿﻞ اﺳﺖ ﮐﻪ دﻧﯿﺎﯾﺶ ﺑﻪ ﺷﺪت‬ ‫ﺷﺨﺼﻰ اﺳﺖ و ﻫﺮ ﻣﺨﺎﻃﺒﻰ ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺎ ان ارﺗﺒﺎط ﺑﺮﻗﺮار ﮐﻨﺪ اﻣﺎ ﻓﯿﻠﻤﺴﺎزان‬ ‫ﺑﺰرگ دﯾﮕﺮى ﭼﻮن اﻧﺪرى ﺗﺎرﮐﻮﻓﺴﮑﻰ‪ ،‬اﯾﻨﮕﻤﺎر ﺑﺮﮔﻤﺎن‪ ،‬ﻋﺒﺎس ﮐﯿﺎرﺳﺘﻤﻰ‪،‬‬ ‫ﺗﺮﻧﺲ ﻣﺎﻟﯿﮏ و‪ ...‬در ﺗﺎرﯾﺦ ﺳﯿﻨﻤﺎ وﺟﻮد دارﻧﺪ ﮐﻪ دﻧﯿﺎﯾﻰ ﺑﻪ ﻣﺮاﺗﺐ ﺷﺨﺼﻰﺗﺮ‬ ‫از ﻟﻮﮐﺮﺳﯿﺎ ﻣﺎرﺗﻞ داﺷﺘﻪاﻧﺪ وﻟﻰ ﻗﺪرت ﺑﯿﺎن و اﺑﺮاز اﯾﻦ دﻧﯿﺎ در ﻏﺎﻟﺐ ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ‬ ‫ﺧﺎص از ﺟﻨﺲ ﺧﻮدﺷﺎن ﻧﯿﺰ در وﺟﻮدﺷﺎن ﺑﻮده و ﻋﺪم وﺟﻮد ﭼﻨﯿﻦ ﭼﯿﺰى اﺳﺖ‬ ‫ﮐﻪ ﻣﺎرﺗﻞ را ﺗﺒﺪﯾﻞ ﺑﻪ ﻓﯿﻠﻤﺴﺎزى ﺿﻌﯿﻒ ﻣﻰﮐﻨﺪ و ﺧﻮش ﺷﺎﻧﺴﻰ او در ﺟﻨﺲ‬ ‫ﻋﻼﻗﻪﻣﻨﺪاﻧﺶ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﻄﻤﺌﻨﺎَ ﻗﺸﺮ ﺧﺎﺻﻰ از ﻣﻨﺘﻘﺪان ﻫﺴﺘﻨﺪ و ﺑﺮاى ﺟﻠﺐ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن ﭘﯿﮕﯿﺮ ﺳﯿﻨﻤﺎ ﻫﻤﯿﻦ ﻗﺸﺮ ﺑﻪ اﻧﺪازه ﮐﺎﻓﻰ ﺑﻪ ﮐﻤﮏ ﻣﺎرﺗﻞ اﻣﺪه و‬ ‫او را از دﯾﺪه ﻧﺸﺪن ﻧﺠﺎت ﻣﻰدﻫﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ دﺳــﺘﮕﺎهﻫﺎى اﺟﺮاﯾﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺑﻪ ﺿﻤﺎﯾــﻢ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ در ﻋﺮﺻﻪ‬ ‫ﺳﯿﺎﺳــﺖﮔﺬارىﻫﺎى ﮐﻼن ﻓﻰﻧﻔﺴــﻪ اﺗﻔﺎق ﻣﺒﺎرﮐﻰ اﺳــﺖ‪ .‬اﯾﻨﮑﻪ‬ ‫ﻣﺴــﺌﻮﻻن و ﻣﺘﻮﻟﯿﺎن اﺟﺮاﯾــﻰ در ﺣﻮزهﻫﺎى ﺳﯿﺎﺳــﻰ‪ ،‬اﻗﺘﺼﺎدى‪،‬‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ و‪ ...‬در ﻣﺮﺣﻠﻪ ﺗﻌﯿﯿﻦ ﺧﻂﻣﺸــﻰﻫﺎى اﺳﺎﺳــﻰ و ﺑﻠﻨﺪﻣﺪت‬ ‫دﺳــﺘﮕﺎهﻫﺎى زﯾﺮﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺧﻮد‪ ،‬ﻧﯿﻢﻧﮕﺎﻫﻰ ﻫﻢ ﺑﻪ ﻇﺮﻓﯿﺖ اﺑﺰارﻫﺎى‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﺴﺎز ﺑﻪﺧﺼﻮص ﺳﯿﻨﻤﺎ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷــﻨﺪ‪ ،‬ﺣﺘﻤﺎ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺮﮐﺎﺗﻰ‬ ‫ﺑﻪ ﻫﻤﺮاه داﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷــﺪ اﻣﺎ ﺗﺤﻘﻖ اﯾﻦ ﺑﺮﮐﺎت ﺣﺘﻤﺎ ﻣﻠﺰوﻣﺎﺗﻰ دارد‪.‬‬ ‫وزارت ﺑﻬﺪاﺷﺖ‪ ،‬درﻣﺎن و اﻣﻮزش ﭘﺰﺷﮑﻰ در ﻣﻘﺎم اﺻﻠﻰﺗﺮﯾﻦ ﺑﺎزوى‬ ‫اﺟﺮاﯾﻰ دوﻟﺖ در ﺣﻮزه ﺳــﻼﻣﺖ‪ ،‬ﭼﻨﺪﺳﺎﻟﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ در زﻣﯿﻨﻪ ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﻪ ﻇﺮﻓﯿﺖﻫﺎى ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﭼﻪ در ﻗﺎﻟــﺐ ﺗﻮﻟﯿﺪات ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮﻧﻰ و ﭼﻪ در‬ ‫ﺣﻮزه ﻣﺤﺼﻮﻻت ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ‪ ،‬دورﺧﯿﺰ ﺟﺪىﺗﺮى داﺷﺘﻪ و ﻓﺮﻫﻨﮕﺴﺎزى‬ ‫ﺑــﺎ ﺗﮑﯿﻪ ﺑﺮ ﻇﺮﻓﯿﺖﻫﺎى ﻫﻨﺮى را ﺑﻪ ﻃﻮر ﺟﺪى در دﺳــﺘﻮرﮐﺎر ﺧﻮد‬ ‫ﻗﺮار داده اﺳــﺖ‪ .‬ﺟﺸــﻨﻮاره ﻓﯿﻠــﻢ »ﺳــﻼﻣﺖ« ﻣﻬﻢﺗﺮﯾﻦ ﺧﺮوﺟﻰ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ ارزﯾﺎﺑﻰ اﯾﻦ وزارﺗﺨﺎﻧﻪ در اﯾﻦ ﺣﻮزه اﺳــﺖ؛ ﺟﺸــﻨﻮارهاى ﮐﺎﻣﻼ‬ ‫ﺳــﯿﻨﻤﺎﯾﻰ و ﺑﺎ ﺳــﺮﻣﺎﯾﻪﮔﺬارى و ﭘﺸــﺘﯿﺒﺎﻧﻰ ﻣﺎﻟﻰ ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ وزارت‬ ‫ﺑﻬﺪاﺷــﺖ ﮐﻪ ﺣﺎﻻ و ﭘﺲ از ﮔﺬﺷﺖ ﺳﻪ ﺳــﺎل از ﺗﻮﻟﺪ ان‪ ،‬ﻣﻰﺗﻮان‬ ‫ﺑﻪﺻﻮرت ﺟﺪىﺗﺮ از اﻫﺪاف و دﺳﺘﺎوردﻫﺎﯾﺶ ﭘﺮﺳﯿﺪ‪ .‬ﻣﻮﺳﺴﻪ »اواى‬ ‫ﻫﻨﺮ ﺳــﻼﻣﺖ« ﻣﺘﻮﻟﻰ ﺑﺮﮔﺰارى ﺟﺸــﻨﻮاره ﻓﯿﻠﻢ »ﺳــﻼﻣﺖ« اﺳﺖ؛‬ ‫ﻣﻮﺳﺴــﻪاى ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‪-‬ﻫﻨﺮى ﮐﻪ ﺗﻮﺳــﻂ وزارت ﺑﻬﺪاﺷــﺖ ﺗﺎﺳﯿﺲ‬ ‫ﺷــﺪه و اﺻﻠﻰﺗﺮﯾﻦ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ اﺟﺮاﯾﻰاش ﻣﻄﺎﺑﻖ اﻃﻼﻋﺎت درج ﺷﺪه در‬ ‫ﺳﺎﯾﺖ رﺳــﻤﻰ ان ﻋﻼوهﺑﺮ ﺑﺮﮔﺰارى ﺟﺸﻨﻮاره ﻓﯿﻠﻢ ﺳﻼﻣﺖ‪ ،‬ﻃﺮاﺣﻰ‬ ‫و اﺟﺮاى ﺟﺸﻨﻮاره رﺳــﺎﻧﻪﻫﺎى دﯾﺠﯿﺘﺎل ﺳﻼﻣﺖ ﻫﻢ اﺳﺖ‪ .‬ﺑﺮﮔﺰارى‬ ‫اﯾﻦ دو روﯾﺪاد را ﻣﻰﺗﻮان در راﺳــﺘﺎى »ارﺗﻘﺎى ﺳﻄﺢ داﻧﺶ و ﺑﯿﻨﺶ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻰ در ﺣﻮزه ﻧﻈﺎم ﺳــﻼﻣﺖ« داﻧﺴﺖ ﮐﻪ از اﻫﺪاف ﺗﺎﺳﯿﺲ اﯾﻦ‬ ‫ﻣﻮﺳﺴــﻪ اﺳﺖ اﻫﺪاﻓﻰ ﮐﻪ ﻫﺮ ﭼﻨﺪ ﻗﺮار اﺳﺖ در ﻗﺎﻟﺐ »ﺗﻬﯿﻪ و ﺗﻮﻟﯿﺪ‬ ‫ﺳــﺮﯾﺎلﻫﺎ و ﻓﯿﻠﻢﻫﺎى ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮﻧﻰ‪ ،‬وﯾﺪﯾﻮﯾﻰ‪ ،‬اﻧﯿﻤﯿﺸﻦ‪ ،‬ﮐﻮﺗﺎه‪ ،‬ﺑﻠﻨﺪ و‬ ‫ﻣﺴــﺘﻨﺪ اﻋﻢ از داﺳﺘﺎﻧﻰ‪ ،‬اﻣﻮزﺷﻰ‪ ،‬ﺻﻨﻌﺘﻰ و ﺗﺎرﯾﺨﻰ« ﭘﯿﮕﯿﺮى ﺷﻮد‬ ‫اﻣﺎ در ﺳﻪ ﺳﺎل ﮔﺬﺷﺘﻪ از اﻏﺎز ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ »اواى ﻫﻨﺮ ﺳﻼﻣﺖ« ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺑﺮ‬ ‫ﺑﺮﮔﺰارى ﺟﺸﻨﻮاره ﻣﺘﻤﺮﮐﺰ ﺑﻮده اﺳﺖ ﮐﻪ ﺣﻀﻮر اﺑﺮاﻫﯿﻢ داروﻏﻪزاده‬ ‫ﻣﻌﺎون ﻧﻈﺎرت و ارزﺷﯿﺎﺑﻰ ﺳــﺎزﻣﺎن ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ و دﺑﯿﺮ ﺟﺸﻨﻮاره ﻓﯿﻠﻢ‬ ‫ﻓﺠﺮ در ﻣﻘﺎم ﻣﺪﯾﺮﻋﺎﻣﻞ اﯾﻦ ﻣﻮﺳﺴــﻪ اﺣﺘﻤﺎﻻ در ورود ﺟﺪى ان ﺑﻪ‬ ‫ﻣﯿﺪان ﺑﺮﮔﺰارى ﺟﺸــﻨﻮارهاى ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ ﺑﻰﺗﺎﺛﯿﺮ ﻧﺒﻮده اﺳﺖ‪ .‬ﯾﮑﻰ از‬ ‫اﻓﺎت ﺟﺸــﻨﻮارهﻫﺎى ﻣﻮﺿﻮﻋﻰ و ﺗﺨﺼﺼﻰ در ﮐﺸــﻮر‪ ،‬ﺳﺎﯾﻪ ﺳﻨﮕﯿﻦ‬ ‫وﯾﺘﺮﯾﻦ ﺟﺸﻨﻮاره ﻓﺠﺮ ﺑﺮ ﺳﺮ اﻧﺎن اﺳﺖ ﺑﻪ اﯾﻦ ﻣﻌﻨﺎ ﮐﻪ ﻣﻌﻤﻮﻻ ﺗﻨﻮع‬ ‫اﺛﺎر راهﯾﺎﻓﺘﻪ ﺑﻪ اﯾﻦ ﺟﺸــﻨﻮارهﻫﺎ ﻣﺘﺎﺛﺮ از ﻓﯿﻠﻢﻫﺎى روﻧﻤﺎﯾﻰ ﺷﺪه در‬ ‫ﺟﺸــﻨﻮاره ﻓﺠﺮ ﻫﺮ ﺳﺎل اﺳﺖ و ﮔﻮﯾﻰ ﻫﺮ ﯾﮏ از اﯾﻦ روﯾﺪادﻫﺎ ﺻﺮﻓﺎ‬ ‫ﺑﺎ اﻧﺪﮐﻰ ﺗﻐﯿﯿﺮ در اراﯾﻪ ﺗﻌﺎرﯾﻒ و ﮔﺴــﺘﺮدهﺗﺮ ﮐﺮدن داﻣﻨﻪ ﻣﻮﺿﻮﻋﻰ‬ ‫ﻣﺪﻧﻈﺮ‪ ،‬ﺑﻪدﻧﺒﺎل ﺑﻬﺮهﻣﻨﺪى ﺑﯿﺸــﺘﺮ از وﯾﺘﺮﯾﻦ ﻣﺘﻨﻮع ﻓﺠﺮ ﻫﺴــﺘﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﺮاى اﯾﻨﮑﻪ ﺑﺪاﻧﯿﻢ ﺟﺸــﻨﻮاره ﻓﯿﻠﻢ »ﺳﻼﻣﺖ« ﻃﻰ ﺳﻪ دوره ﺑﺮﮔﺰارى‬ ‫ﺗﺎ ﭼﻪ ﻣﯿﺰان از اﯾﻦ اﺳــﯿﺐ ﻣﺼﻮن ﺑﻮده اﺳــﺖ ﻃﺒﯿﻌﺘﺎ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪدﻧﺒﺎل‬ ‫ﺗﻌﺮﯾﻒ اراﯾﻪ ﺷﺪه از ﺳﻮى ﻣﺴــﺌﻮﻻن ﺑﺮﮔﺰارى از »ﻓﯿﻠﻢ ﺳﻼﻣﺖ« و‬ ‫ﻣﯿﺰان اﻧﻄﺒﺎق اﯾﻦ ﺗﻌﺮﯾﻒ ﺑﺎ ﻓﯿﻠﻢﻫﺎى راهﯾﺎﻓﺘﻪ ﺑﻪ ﺟﺸــﻨﻮاره ﺑﺎﺷﯿﻢ‪.‬‬ ‫دوره ﺳﻮم در ﺣﺎل ﺑﺮﮔﺰارى اﺳﺖ و ﻃﺒﯿﻌﺘﺎ در ﺣﯿﻦ رﻗﺎﺑﺖ ﻓﯿﻠﻢﻫﺎى‬ ‫ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ ﻧﻤﻰﺗﻮان ﻣﻮﺿﻮﻋﯿﺖ و ﺗﻨﺎﺳﺐ ﻓﯿﻠﻢﻫﺎ ﺑﺎ ﻣﺨﺘﺼﺎت ﺟﺸﻨﻮاره‬ ‫را ﺑﻪ ﭼﺎﻟﺶ ﮐﺸﯿﺪ ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ دﻟﯿﻞ ﺑﻪﺻﻮرت ﻣﺼﺪاﻗﻰ ﺳﺮاغ ﺟﺸﻨﻮاره‬ ‫دوره دوم رﻓﺘﯿﻢ و دﺳﺘﻪﺑﻨﺪى ﻓﯿﻠﻢﻫﺎ را ﻣﺮور ﮐﺮدﯾﻢ‪.‬‬ ‫وزارت ﺑﻬﺪاﺷــﺖ در ﺳﺎﯾﺖ رﺳﻤﻰ ﺧﻮد زﯾﺮﺻﻔﺤﻪاى ﺑﻪ ﻧﺎم »ﮔﺰارش‬ ‫اﻗﺪاﻣﺎت« دارد ﮐﻪ در ﺑﺎزهﻫﺎى زﻣﺎﻧﻰ ﻣﺸــﺨﺺ و ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻣﮑﺘﻮب‬ ‫اﻫﻢ اﻗﺪاﻣﺎت زﯾﺮﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻫﺎى ﺧﻮد را ﺗﺎ ﺟﺰﯾﻰﺗﺮﯾﻦ ﻣﻮارد ﻓﻬﺮﺳــﺖ‬ ‫ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ .‬ﻣﺘﻨﺎﺳــﺐ ﺑﺎ ﻣﻮﻋﺪ اﻏﺎز ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﺟﺸﻨﻮاره ﺳﻼﻣﺖ از ﺑﻬﺎر ‪95‬‬ ‫ﻣﺮورى ﺑﺮ دو ﮔﺰارش اﺧﯿﺮ وزارت ﺑﻬﺪاﺷــﺖ از اﻗﺪاﻣﺎت ﺳﺎلﻫﺎى ‪95‬‬ ‫و ‪ 96‬داﺷــﺘﯿﻢ‪ .‬در ﮔﺰارش ﻧﺨﺴﺖ ﺑﻪرﻏﻢ اﺷﺎره ﺑﻪ ﺟﺰﯾﯿﺎت ﺑﺮﮔﺰارى‬ ‫و ﺣﻤﺎﯾﺖ از ﭼﻨﺪ ﺟﺸــﻨﻮاره داﻧﺸﺠﻮﯾﻰ اﺷــﺎرهاى ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ﺑﻪ ﺗﻮﻟﺪ‬ ‫»ﺟﺸــﻨﻮاره ﻓﯿﻠﻢ ﺳﻼﻣﺖ« ﻧﺸﺪه اﺳــﺖ‪ .‬در ﮔﺰارش ﺳﺎل ‪ 96‬ﻫﻢ در‬ ‫ذﯾﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫــﺎى ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎ »ارﺗﻘﺎى ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺳــﻼﻣﺖ« ﺑﻪ ﺑﺮﮔﺰارى‬ ‫دوﻣﯿﻦ دوره »ﻓﯿﻠﻢ ﺳﻼﻣﺖ« اﺷﺎره ﺗﯿﺘﺮوار ﺷﺪه و در ﺑﺨﺶ »ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ‬ ‫ﮔﺮوه ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ رﺳــﺎﻧﻪﻫﺎ« ﺑﻪ »ﻫﻤﮑﺎرى ﻣﻮﺛﺮ در ﺑﺮﮔﺰارى و ارزﯾﺎﺑﻰ‬ ‫اﺛﺎر ارﺳﺎﻟﻰ ﺑﻪ ﺟﺸــﻨﻮاره ﻓﯿﻠﻢ ﺳﻼﻣﺖ« در ﻗﺎﻟﺐ »ﺑﺮرﺳﻰ و ﺗﺤﻠﯿﻞ‬ ‫‪ 28‬اﺛﺮ« اﺷﺎره ﺷﺪه اﺳــﺖ‪ .‬اﺷﺎره ﺑﻪ ﺳﻬﻢ ﺟﺸﻨﻮاره ﻓﯿﻠﻢ ﺳﻼﻣﺖ از‬ ‫ﮔﺰارش اﻗﺪاﻣﺎت وزارت ﺑﻬﺪاﺷﺖ‪ ،‬اﻟﺒﺘﻪ ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎى اﻫﻤﯿﺖ ﮐﻢ ان و ﯾﺎ‬ ‫ﺳﻨﺪى ﺑﺮ ﮐﺘﻤﺎن دﺳﺘﺎوردﻫﺎى اﺣﺘﻤﺎﻟﻰ ان ﻧﯿﺴﺖ ﺑﻠﮑﻪ ﯾﮏ ﯾﺎداورى‬ ‫اﺳــﺖ ﻣﺒﻨﻰﺑﺮ اﯾﻦ اﺳــﺖ ﮐﻪ وزارﺗﺨﺎﻧﻪ ﻣﺘﻮﻟﻰ ﺑﺮﮔﺰارى اﯾﻦ روﯾﺪاد‬ ‫ﺳــﯿﻨﻤﺎﯾﻰ ﻫﻨﻮز ﮔﺰارش ﻣﺸــﺮوح و ﻗﺎﺑﻞ ﻗﻀﺎوﺗﻰ از دﺳــﺘﺎوردﻫﺎى‬ ‫ﺳــﺮﻣﺎﯾﻪﮔﺬارى ﺧﻮد در ﺣﻮزه ﺳــﯿﻨﻤﺎ اراﯾﻪ ﻧﮑﺮده اﺳــﺖ‪ .‬اﻟﺒﺘﻪ در‬ ‫ﺷﺮﯾﻄﻰ ﮐﻪ اﺳــﺎس اﻓﺘﺘﺎح ﻣﻮﺳﺴــﻪ »اواى ﻫﻨﺮ ﺳﻼﻣﺖ« ﺑﻪﻋﻨﻮان‬ ‫ﻣﺘﻮﻟﻰ ﺑﺮﮔﺰارى اﯾﻦ ﺟﺸــﻨﻮارهﻫﺎ ﻫﯿﭻ ردوﻧﺸﺎﻧﻰ در ﮔﺰارش اﻗﺪاﻣﺎت‬ ‫ﺳﺎﻻﻧﻪ وزارت ﺑﻬﺪاﺷﺖ ﻧﺪارد‪ ،‬ﺷﺎﯾﺪ اﻧﺘﻈﺎر ﺑﺮاى اراﯾﻪ ﮔﺰارش ﻋﻤﻠﮑﺮد‬ ‫اﯾﻦ ﻣﻮﺳﺴﻪ ﻣﺤﻠﻰ از اﻋﺮاب ﻧﺪاﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ!‬ ‫در ﻧﺒﻮد ﮔﺰارش ﺷﻔﺎف از ﺟﺰﯾﯿﺎت ﺳــﺮﻣﺎﯾﻪﮔﺬارى وزارت ﺑﻬﺪاﺷﺖ در‬ ‫ﺣﻮزه ﺳــﯿﻨﻤﺎ و ﻣﻬﻤﺘﺮ از ان دﺳﺘﺎوردﻫﺎى ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﺗﻮﺟﯿﻪﮐﻨﻨﺪه اﺑﻌﺎد‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدى اﯾﻦ روﯾﺪاد‪ ،‬ﺳﺮاغ »ﺳﺎﻣﺎﻧﻪ دﺳﺘﺮﺳﻰ ازاد ﺑﻪ اﻃﻼﻋﺎت رﻓﺘﯿﻢ« ﺗﺎ‬ ‫ﺷﺎﯾﺪ از ﻃﺮﯾﻖ ان ﺑﺘﻮاﻧﯿﻢ ﺗﺼﻮﯾﺮ ﺷﻔﺎفﺗﺮى از ﺷﺮﯾﻂ ﻣﺎﻟﻰ ﺑﺮﮔﺰارى اﯾﻦ‬ ‫روﯾﺪاد داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﻢ‪ .‬در ﺷﺮاﯾﻄﻰ ﮐﻪ ﺟﺸﻨﻮارهﻫﺎى ﺑﺰرگ ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ ﻣﺎﻧﻨﺪ‬ ‫ﻓﺠﺮ ﻣﻠﻰ و ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻞ ﻧﺎﮔﺰﯾﺮ از ﺷﻔﺎﻓﯿﺖ ﻣﺎﻟﻰ ﺷﺪهاﻧﺪ و وزارت ارﺷﺎد ﻫﻢ‬ ‫ﻣﺸﺨﺼﺎ زﯾﺮﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻫﺎى ﺧﻮد را ﻣﻠﺰم ﺑﻪ اراﯾﻪ ﮔﺰارشﻫﺎى ﻣﺎﻟﻰ ﮐﺮده‪،‬‬ ‫ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻰرﺳﺪ درﺧﻮاﺳﺖ ﺷﻔﺎفﺳﺎزى ﺳﺮﻣﺎﯾﻪﮔﺬارى دﯾﮕﺮ دﺳﺘﮕﺎهﻫﺎى‬ ‫اﺟﺮاﯾﻰ در ﺣﻮزه ﺳــﯿﻨﻤﺎ ﻫﻢ ﭼﻨﺪان ﺑﻰراه ﻧﺒﺎﺷــﺪ‪ .‬ﺳﻮال ﻃﺮح ﺷﺪه از‬ ‫ﺳﻮى ﻣﺎ در ﺳﺎﻣﺎﻧﻪ اﯾﻨﮕﻮﻧﻪ ﺑﻮده اﺳﺖ‪» :‬اﺣﺘﺮاﻣﺎ ﻣﺘﻘﺎﺿﻰ اﻃﻼع از ﺑﻮدﺟﻪ‬ ‫ﺗﺨﺼﯿﺺ ﯾﺎﻓﺘﻪ ﺳﺎﻻﻧﻪ ﺑﻪ ﻣﻮﺳﺴــﻪ »اواى ﻫﻨﺮ ﺳﻼﻣﺖ« از ﺳﺎل ‪ 94‬ﺗﺎ‬ ‫‪ 97‬ﺑﻪ ﺗﻔﮑﯿﮏ ﻫﺮ ﺳﺎل و ﻧﯿﺰ ﺑﻮدﺟﻪ ﺻﺮف ﺷﺪه ﺑﺮاى ﺑﺮﮔﺰارى ﺟﺸﻨﻮاره‬ ‫»ﻓﯿﻠﻢ ﺳــﻼﻣﺖ« ﺑﻪ ﺗﻔﮑﯿﮏ ﻫﺮ دوره از دوره اول ﺗﺎ ﺳﻮم ﻫﺴﺘﯿﻢ‪ «.‬در‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ ﺑﻪ اﯾﻦ درﺧﻮاﺳﺖ ﺛﺒﺖ ﺷﺪه در ﺳﺎﻣﺎﻧﻪ دﺳﺘﺮﺳﻰ ازاد ﺑﻪ اﻃﻼﻋﺎت‪،‬‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﻨﺪه وزارت ﺑﻬﺪاﺷــﺖ ﺑﻪ اﯾﻦ ﺗﻮﺿﯿﺢ ﺑﺴﻨﺪه ﮐﺮد؛ »ﺑﺎ ﺳﻼم واﺣﺘﺮام‪.‬‬ ‫ﺑﻪ اﺳﺘﺤﻀﺎر ﻣﻰرﺳﺎﻧﺪ ﻣﺴﺘﻨﺪات ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﺑﻮدﺟﻪ ﺗﺨﺼﯿﺼﻰ ﻣﻮﺳﺴﺎت‬ ‫از ﻣﻮارد داراى اﺑﻌﺎد ﺗﺨﺼﺼﻰ و ﻓﻨﻰ و ﻃﺒﻘﻪﺑﻨﺪى ﺷﺪه ﻣﻰﺑﺎﺷﺪ و ﺻﺮﻓﺎ‬ ‫ﺟﻬﺖ ﻧﻈﺎرت و ارزﯾﺎﺑﻰ در اﺧﺘﯿﺎر ﻧﻬﺎدﻫﺎى ﻧﻈﺎرﺗﻰ ﮐﻪ ﻗﺎﻧﻮن ﺑﺮﺷﻤﺮده‬ ‫از ﺟﻤﻠﻪ دﯾﻮان ﻣﺤﺎﺳــﺒﺎت‪ ،‬ﺳــﺎزﻣﺎن ﻣﺪﯾﺮﯾــﺖ و ﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﯾﺰى‪ ،‬ﻣﺮﮐﺰ‬ ‫ﭘﮋوﻫﺶﻫﺎى ﻣﺠﻠﺲ و ﺳﺎزﻣﺎن ﺑﺎزرﺳﻰ ﮐﻞ ﮐﺸﻮر ﻗﺮار ﻣﻰﮔﯿﺮد‪ .‬ﺑﺎﺗﺸﮑﺮ«‬ ‫‪6‬‬ ‫ارﻣﯿﻦزارﻋﻰدرﮔﻔﺘﮕﻮﺑﺎ »ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ«‬ ‫‪973‬‬ ‫ﯾﺎزدﻫـﻢ ﺷﻤــﺎره‪3‬‬ ‫ﺳﺎلﯾﺎزدﻫـﻢ‬ ‫‪ 1397‬ﺳﺎل‬ ‫ﺷﻬﺮﯾﻮرﻣﺎه ‪7‬‬ ‫‪10‬ﺷﻬﺮﯾﻮرﻣﺎه‬ ‫‪10‬‬ ‫ﺷﻨﺒـــــــــﻪ ‪0‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ‬ ‫‪MUSIC‬‬ ‫﹞‪﹢︑﹩‬ا﹡﹜ ︋︣وم ا﹞︀؛‬ ‫︻︀︫﹅ ا﹬ـــــ︣ان ﹨︧︐﹜‬ ‫ﻋﺒﺎﺳﻌﻠﻰاﺳﮑﺘﻰ‬ ‫ارﻣﯿﻦ زارﻋﻰ ﺑﺎ ﻧﺎم ﻫﻨﺮى »ارﻣﯿﻦ ﺗﻮاى اف ام« ﻣﺘﻮﻟﺪ ﭘﻨﺞ اردﯾﺒﻬﺸــﺖ ﻫﺰار و ﺳﯿﺼﺪ و ﺷﺼﺖ و ﭘﻨﺞ‬ ‫در ﺗﻬﺮان اﺳﺖ‪ ،‬ﺧﻮاﻧﻨﺪه و ﺗﺮاﻧﻪ ﺳﺮاى ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ »ار اﻧﺪ ﺑﻰ« ﮐﻪ ﻣﺪتﻫﺎﺳﺖ ﻣﻮزﯾﮏ ﺗﺎزهاى از او ﭘﺨﺶ‬ ‫ﻧﺸﺪه اﺳﺖ‪ ،‬از او ﮐﻪ ﺑﺎ دﯾﮕﺮ ﺧﻮاﻧﻨﺪﮔﺎن زﯾﺮزﻣﯿﻨﻰ اﯾﺮان ﻫﻤﭽﻮن ﺣﺴﯿﻦ ﺗﻬﻰ‪ ،‬اﻣﯿﺮ ﺗﺘﻠﻮ‪ ،‬ﻃﻌﻤﻪ‪ ،‬رﺿﺎﯾﺎ‪،‬‬ ‫ﺳﺎﺳﻰ ﻣﺎﻧﮑﻦ و ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﻓﺮﯾﺪون اﺳﺮاﯾﻰ ﻫﻤﮑﺎرى داﺷﺘﻪ اﺳﺖ ﺗﺮاﻧﻪﻫﺎى در ذﻫﻦ ﻣﺎﻧﺪهاى ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻣﺒﺎرک‬ ‫ﺑﺎﺷﻪ«‪» ،‬ﭼﯿﺰى ﺷﺪه؟«‪» ،‬ﯾﻪ ﭼﯿﺰى ﺑﮕﻮ«‪» ،‬ﻃﺒﻖ ﻣﻌﻤﻮل« و »ﻣﺜﻞ ﺗﻮ ﻫﯿﭻ ﺟﺎﯾﻰ ﻧﺪﯾﺪم« را ﺷﻨﯿﺪه اﯾﻢ‪ ،‬اﯾﻦ‬ ‫ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﯾﮑﻰ از ﭘﺮ ﻫﻮادارﺗﺮﯾﻦ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﺣﺎل ﺣﺎﺿﺮ اﯾﺮان اﺳﺖ و ﺗﻨﻬﺎ در ﺻﻔﺤﻪ اﯾﻨﺴﺘﺎﮔﺮام ﺧﻮد ﺑﯿﺶ‬ ‫از ﭼﻬﺎر ﻣﯿﻠﯿﻮن دﻧﺒﺎل ﮐﻨﻨﺪه دارد ﮐﻪ دوﺳﺘﺪاراﻧﺶ ﺑﻰ ﺻﺒﺮاﻧﻪ ﻣﻨﺘﻈﺮ ﺗﻤﺎﺷﺎى ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ ﻣﺤﺒﻮﺑﺸﺎن روى‬ ‫اﺳﺘﯿﺞ و ﺧﺮﯾﺪ ﺑﻠﯿﺖ ﮐﻨﺴﺮت او ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻣﺠﺎز ﻣﻰﺑﺎﺷﻨﺪ‪ ،‬ﺑﺎ اﯾﻦ ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﺧﻮش ﺻﺪا و ﺧﻮش ﭼﻬﺮه ﺑﻌﺪ‬ ‫از ﯾﮏ ﺳﮑﻮت دو ﺳﺎﻟﻪ در ﺷﻬﺮﯾﻮر داغ ﺗﺎﺑﺴﺘﺎن ﺗﻬﺮان ﮔﻔﺘﮕﻮﯾﻰ ﻣﻔﺼﻞ داﺷﺘﻪ اﯾﻢ ﮐﻪ ﺑﺎ ﻫﻢ ﻣﻰﺧﻮاﻧﯿﻢ‪.‬‬ ‫ﭼﺮا ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ و ﺧﻮاﻧﻨﺪﮔﻰ را اﻧﺘﺨﺎب ﮐﺮدﯾﺪ؟‬ ‫در دوران ﺑﭽﮕﻰام ﻋﻼﻗﻪ زﯾﺎدى ﺑﻪ ﺑﺎزﯾﮕﺮى داﺷﺘﻢ و ﻫﻤﯿﺸﻪ ﻓﮑﺮ ﻣﻰﮐﺮدم ﯾﮏ ﺑﺎزﯾﮕﺮ ﻣﻌﺮوف ﻣﻰﺷﻮم وﻟﻰ ﺑﻪ ﻣﺮور زﻣﺎن‬ ‫ﻋﻼﻗﻪام ﺑﻪ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺷﺪ‪ ،‬ﻫﻤﯿﺸﻪ ﮐﺎر ﻫﻨﺮى و ارﺗﺒﺎط داﺷﺘﻦ را دوﺳﺖ داﺷﺘﻢ ﮐﻪ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ارﺗﺒﺎﻃﻢ را ﺑﯿﺸﺘﺮ ﮐﺮد‬ ‫و ﺧﻮدم را در ﻓﻀﺎى ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ دﯾﺪم و ﺷﺮوع ﺟﺪﯾﺪى در زﻧﺪﮔﻰام ﺷﺪ‪ ،‬اﻣﺮوز ﻫﻢ ﺧﻮﺷﺤﺎل ﻫﺴﺘﻢ از اﯾﻦ اﻧﺘﺨﺎب ﮐﻪ‬ ‫ﺑﺎﻋﺚ ﺷﺪ ﺑﺘﻮاﻧﻢ اﺣﺴﺎﺳﻢ را اﻧﺘﻘﺎل ﺑﺪﻫﻢ و ﺑﺎ ﮐﺎرﻫﺎﯾﻢ ﺧﺎﻃﺮه ﺳﺎزى ﮐﻨﻢ‪.‬‬ ‫ﻧﺰدﯾﮏ ﺑﯿﺴﺖ ﺳﺎل از ﺗﻮﻟﺪ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ رپ در داﺧﻞ اﯾﺮان ﻣﻰﮔﺬرد‪ ،‬اﻣﺮوز اﯾﻦ ﺳﺒﮏ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﺑﻪ ﮐﺠﺎ‬ ‫رﺳﯿﺪه و ﭼﻪ ﺟﺎﯾﮕﺎﻫﻰ دارد؟‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻼ ﻫﻢ در ﻣﺼﺎﺣﺒﻪﻫﺎﯾﻢ ﮔﻔﺘﻪام ﺷﺎﯾﺪ ﻧﺘﻮاﻧﯿﻢ اﺳﻢ ﺳﺒﮏ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﻣﻦ را رپ ﯾﺎ ﮔﻔﺘﺎواز ﺑﮕﺬارﯾﻢ وﻟﻰ ﻣﻰﺗﻮاﻧﻢ‬ ‫ﺑﮕﻮﯾﻢ ﺳﺒﮏ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰام ار اﻧﺪ ﺑﻰ اﺳﺖ ﯾﺎ ﺑﻪ ﻋﺒﺎرﺗﻰ ﻫﻰ ﭘﺎپ‪ ،‬ﻫﯿﭻ ﺳﺒﮑﻰ از ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﺑﻪ ﺟﺎﯾﮕﺎه واﻗﻌﻰ اش‬ ‫ﻧﺮﺳﯿﺪه ﭼﻮن ﻫﻨﻮز ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ را ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﯾﮏ ﺻﻨﻌﺖ ﻧﮕﺎه ﻧﻤﻰﮐﻨﯿﻢ ﮐﻪ اﯾﻦ ﺧﻮدش ﺑﻪ اﯾﻦ ﺻﻨﻌﺖ ﺿﺮر ﻣﻰزﻧﺪ‪،‬‬ ‫اﻟﺒﺘﻪ ﮐﺴﺎﻧﻰ از اﯾﻦ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ ﮐﻪ اﺳﺘﻔﺎده اﺑﺰارى اﺳﺖ و ﺿﺮﺑﻪ ﻣﻰزﻧﻨﺪ ﺑﻪ ﻫﺮ ﻧﻮع ﺳﺒﮏ اﻣﺎ‬ ‫ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ رپ زﺑﺎن ﻋﺎﻣﯿﺎﻧﻪ ﻧﺴﻞ اﻣﺮوز اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﺨﺎﻃﺐ زﯾﺎدى ﻫﻢ دارد‪.‬‬ ‫ﺣﺎﻻ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﺷﻤﺎ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن رپ رﯾﺰش ﮐﺮدهاﻧﺪ ﯾﺎ ﻧﻪ؟‬ ‫ﺟﺎﯾﮕﺎه اﯾﻦ ﺳﺒﮏ اﻣﺮوز ﺑﯿﺸﺘﺮ از ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺷﺪه و ﻗﻄﻌﺎ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺑﯿﺸﺘﺮى ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺳﺒﮏﻫﺎى دﯾﮕﺮ دارد‪ ،‬ﺳﺒﮑﻰ‬ ‫اﺳﺖ ﮐﻪ درﮔﯿﺮ ﻗﺎﻓﯿﻪ ﺑﻨﺪى ﻧﯿﺴﺖ و ﻣﺤﺪودﯾﺘﻰ ﺑﺮاى ﺑﯿﺎن ﮐﻠﻤﺎت ﻧﺪارد‪.‬‬ ‫ﺻﺤﺒﺖ اﯾﻦ ﺑﻮد ﮐﻪ دو ﺳﺎل ﺳﮑﻮت ﻣﺤﺾ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﺪ‪ ،‬ﻧﻪ ﺧﺒﺮى ﻧﻪ ﻣﻮزﯾﮑﻰ و ﺑﻌﺪ ﻣﺠﻮز‪ ،‬اﯾﻦ دو ﺳﺎل‬ ‫ﺗﻤﺎم ﻧﺸﺪه اﺳﺖ؟‬ ‫ﻧﻤﻰداﻧﻢ ﺣﺮﻓﺶ ﺑﺎ ﮐﺠﺎ و ﭼﻪ ﮐﺴﻰ ﺑﻮده اﺳﺖ وﻟﻰ ﺧﺐ ﺟﻮاب ﺳﻮال ﺷﻤﺎ در ﺳﻮاﻟﺘﺎن ﻣﺸﺨﺺ اﺳﺖ ﭘﺲ ﻧﯿﺎزى ﺑﻪ‬ ‫ﺟﻮاب ﻧﯿﺴﺖ ﭼﻮن اﮔﻪ ﮐﺎرى از ﻣﻦ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﻧﺸﺪه‪ ،‬اﺣﺘﻤﺎﻻ ﺧﯿﻠﻰ ﻣﻦ را دوﺳﺖ دارﻧﺪ!‬ ‫ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻰرﺳﺪ دارﻧﺪ ﺑﺎ ﺷﻤﺎ ﻟﺠﺒﺎزى ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ‪ ،‬ﺧﻮدﺗﺎن ﺑﻪ اﯾﻦ ﻧﺘﯿﺠﻪ ﻧﺮﺳﯿﺪه اﯾﺪ؟‬ ‫ﻧﻤﻰداﻧﻢ اﺳﻤﺶ را ﭼﻪ ﻣﻰﺷﻮد ﮔﺬاﺷﺖ وﻟﻰ ﺑﻪ ﻫﺮ ﺣﺎل ﺑﺮاى ﮐﺴﻰ ﮐﻪ اﻻن ﻣﺜﻞ ﯾﮏ ﺷﻬﺮوﻧﺪ ﻋﺎدى ﺑﺪون ﻫﯿﭻ ﮔﻮﻧﻪ ﻣﺸﮑﻠﻰ‬ ‫ﻣﻨﺘﻈﺮﺟﻮاب اﺳﺖ ﺧﯿﻠﻰ ﺳﺨﺖ ﻣﻰﮔﺬرد ﭼﻮن ﺗﻤﺎم ﻣﻮﺿﻮﻋﺎﺗﻰ ﮐﻪ ﭘﯿﺮاﻣﻮن ﮐﺎر ﻣﻦ ﻣﻄﺮح ﺑﻮد ﮐﻪ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻏﯿﺮ ﻣﺠﺎز ﻣﻨﺘﺸﺮ‬ ‫ﺷﺪه ﺗﻮﺳﻂ وﮐﯿﻞﻫﺎﯾﻢ ﺗﺒﺮﺋﻪ ﺷﺪ و اﻻن ﻫﯿﭻ ﻣﺸﮑﻠﻰ ﺑﺮاى ﮔﺮﻓﺘﻦ ﻣﺠﻮز وﺟﻮد ﻧﺪارد‪ ،‬اﻟﺒﺘﻪ اﮔﺮ ﻧﮕﺎه ﺳﻠﯿﻘﻪاى ﺑﺮاى اﻧﺠﺎم ان‬ ‫وﺟﻮد ﻧﺪاﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻧﺪ ﺑﺎزى و ﻣﺎﻓﯿﺎ ﭼﻘﺪر در ﻣﻮزﯾﮏ اﯾﺮان وﺟﻮد دارد؟‬ ‫ﺑﺎﻧﺪﺑﺎزى در ﻫﻤﻪ ﺟﺎى دﻧﯿﺎ وﺟﻮد دارد و در اﯾﺮان ﺑﻪ ﻣﺮاﺗﺐ ﺑﯿﺸﺘﺮاﺳﺖ‪ ،‬وﻗﺘﻰ ﺣﻘﻮق ﻣﻮﻟﻒ رﻋﺎﯾﺖ ﻧﻤﻰﺷﻮد‪ ،‬وﻗﺘﻰ ﺷﺮاﯾﻂ‬ ‫ﺑﺮاى ﻫﻤﻪ ﯾﮑﺴﺎن ﻧﯿﺴﺖ ﻧﻤﻰﺷﻮد اﻧﺘﻈﺎر داﺷﺖ ﮐﻪ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﻫﻢ درﮔﯿﺮ اﯾﻨﺠﻮر ﻣﺴﺎﺋﻞ ﻧﺒﺎﺷﺪ‪ ،‬اﻟﺒﺘﻪ ﻣﻦ زﯾﺎد درﮔﯿﺮ ان ﻧﺸﺪه‬ ‫و ﻧﺒﻮدهام اﻣﺎ ﺑﺮداﺷﺖ ﻣﻦ در ﻃﻮل اﯾﻦ ﺳﺎﻟﻬﺎ اﯾﻦ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﭼﺮا ﺑﺎ اﯾﻦ ﻣﺎﻓﯿﺎ راه ﻧﯿﺎﻣﺪى ﺗﺎ ﺷﺎﯾﺪ ﺑﺘﻮاﻧﻰ زودﺗﺮ ﮐﺎرﻫﺎﯾﺖ را اﻧﺠﺎم ﺑﺪﻫﯿﺪ؟‬ ‫اﺻﻼ ﭼﺮا ﺑﺎﯾﺪ وﺟﻮد داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ ﮐﻪ ﺑﺨﻮاﻫﻢ راه ﺑﯿﺎﯾﻢ ﯾﺎ ﻧﯿﺎﯾﻢ؟ اﯾﻦ ﺳﻮال را ﺑﺎﯾﺪ از ﮐﺴﺎﻧﻰ ﺑﭙﺮﺳﯿﺪ ﮐﻪ ﺷﺮاﯾﻂ را ﺑﻪ اﯾﻨﺠﺎ‬ ‫رﺳﺎﻧﺪهاﻧﺪ!‬ ‫ﺗﻌﺪاد ﺧﻮاﻧﻨﺪهﻫﺎ ﻫﺮ روز در ﺣﺎل اﻓﺰاﯾﺶ اﺳﺖ‪ ،‬ﻧﻈﺮ ﺷﻤﺎ در اﯾﻦ ﻣﻮرد ﭼﯿﺴﺖ؟‬ ‫ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﮕﻮﯾﻢ ﺣﻀﻮر ﮐﺴﺎﻧﻰ ﮐﻪ ﺑﻰ ﻫﺪف و ﺑﺪون ﻫﯿﭻ داﻧﺸﻰ وارد اﯾﻦ ﻋﺮﺻﻪ ﻣﻰﺷﻮﻧﺪ ﺑﻪ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﺿﺮﺑﻪ زده ﮐﻪ اﻣﺮوز‬ ‫ﺷﺎﻫﺪ اﯾﻦ اﺗﻔﺎق ﻫﺴﺘﯿﻢ ﮐﻪ ﺑﻪ ﺟﺎى ﭘﻮﯾﺎﯾﻰ ﻓﻀﺎى ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﻫﺮ روز ﺷﺎﻫﺪ ﺣﻀﻮر ﮐﺴﺎﻧﻰ ﻫﺴﺘﯿﻢ ﮐﻪ ﻧﻪ ﺗﺨﺼﺺ و ﻧﻪ داﻧﺶ‬ ‫اﯾﻦ ﺣﻮزه را دارﻧﺪ و ﻓﻘﻂ ﺑﺮاى ﻣﺪت ﮐﻮﺗﺎﻫﻰ ﺿﺮﺑﻪاى ﻣﻰزﻧﻨﺪ ﺑﻪ ﭘﯿﮑﺮ وﺿﻌﯿﺖ ﻧﺎﺑﺴﺎﻣﺎن ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ و ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ ﻧﺎﮐﺎرﺑﻠﺪ ﺑﻮدﻧﺸﺎن‬ ‫ﺣﺬف ﻣﻰﺷﻮﻧﺪ‪ ،‬ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ ﺧﺎﻃﺮ ﺧﺎﻃﺮهﻫﺎى ﺧﻮب و ﺑﺪ ﺑﺎ ﻫﻢ ﺑﻪ ﺑﺎزار ﻋﺮﺿﻪ ﻣﻰﺷﻮد و ﺑﺎﻫﻢ ﻣﺤﻮ ﻣﻰﺷﻮد‪ ،‬ﻣﺨﺎﻃﺐ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ‬ ‫ﺑﻪ دﻧﺒﺎل ﻧﻮاورى و ﺗﺎزهﻫﺎﺳﺖ‪ ،‬اﮔﺮ ﺗﻮﻟﯿﺪ ﮐﻨﻨﺪﮔﺎن ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﺧﻮد را ﺑﻪ روز ﻧﮑﻨﻨﺪ ﺑﺎﯾﺪ ﺷﺎﻫﺪ ﺑﺪﺗﺮ ﺷﺪن اﯾﻦ وﺿﻌﯿﺖ ﻫﻢ ﺑﺎﺷﯿﻢ‬ ‫ﮐﻪ ان ﻣﻮﻗﻊ ﭼﯿﺰى ﺑﻪ ﻧﺎم ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ وﺟﻮد ﻧﺪارد‪.‬‬ ‫ﭼﻘﺪرﺑﺎﻣﻨﺘﻘﺪاﻧﻰ ﮐﻪﻣﻰﮔﻮﯾﻨﺪﻣﻮﺳﯿﻘﻰﻣﺎﺑﻪﺳﻤﺖﺑﻰﻣﺤﺘﻮاﯾﻰﻣﻰرودﻣﻮاﻓﻘﯿﺪ؟‬ ‫ﻧﻈﺮﺷﺎن ﻣﺤﺘﺮم اﺳﺖ وﻟﻰ اﯾﻦ ﻫﻢ ﯾﮏ ﻧﻈﺮ اﺳﺖ‪ ،‬ﺑﺎﯾﺪ ﺑﮕﻮﯾﯿﺪ و ﺑﺒﯿﻨﯿﺪ ﻣﺤﺘﻮا را ﺑﻪ ﭼﻪ ﻧﮑﺎﺗﻰ ﻗﻠﻢ داد ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ و اﯾﻨﮑﻪ اﯾﺎ‬ ‫ان ﻣﻮاردى ﮐﻪ ﻣﻄﺮح ﻣﻰﺷﻮد ﻣﺨﺎﻃﺐ اﻣﺮوزى را ﺟﻠﺐ ﻣﻰﮐﻨﺪ و ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﻧﺴﻞ اﻣﺮوز را ﺗﺎﻣﯿﻦ ﮐﻨﺪ!؟‬ ‫ﮐﻮچ از اﯾﺮان‪ ،‬اﯾﻦ اﺗﻔﺎق ﺑﺮاى ﺷﻤﺎ ﻧﯿﻔﺘﺎد در ﺣﺎﻟﻰ ﮐﻪ ﻃﺒﯿﻌﺘﺎ اﮔﻪ ﻣﻰﺧﻮاﺳﺘﯿﺪ ﻣﻰﺷﺪ‪ ،‬ﭼﺮا ﻧﺮﻓﺘﯿﺪ؟‬ ‫اﯾﻨﺠﺎ ﺑﻪ دﻧﯿﺎ اﻣﺪهام‪ ،‬اﯾﻨﺠﺎ زﻧﺪﮔﻰ ﮐﺮدهام و ﻫﻤﯿﺸﻪ ﻫﻢ ﻣﻰﺗﻮاﻧﻢ ﺑﺮوم وﻟﻰ اﯾﻦ ﻣﺮدم و اﯾﻦ ﮐﺸﻮر ﻣﻦ را ﺑﻪ ﺟﺎﯾﮕﺎه اﻣﺮوزم‬ ‫رﺳﺎﻧﺪهاﻧﺪ ﭘﺲ اﯾﻦ ﺣﺪاﻗﻞ ﮐﺎرى اﺳﺖ ﮐﻪ در ﺟﻮاب ﻣﻬﺮﺑﺎﻧﻰ و ﻣﺤﺒﺖ اﯾﻦ ﻣﺮدم ﻣﻰﺗﻮاﻧﻢ اﻧﺠﺎم ﺑﺪﻫﻢ‪ ،‬ﺿﻤﻦ اﯾﻨﮑﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺎﺷﻖ اﯾﺮان ﻫﺴﺘﻢ‪.‬‬ ‫ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﺷﺪن اﻣﺮوز ﭼﻘﺪر ﺳﺎده ﺷﺪه و ﻣﺎﻧﺪﮔﺎر ﺷﺪن ﭼﻘﺪر ﺳﺨﺖ اﺳﺖ؟‬ ‫ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻫﺰﯾﻨﻪﻫﺎى ﺗﻮﻟﯿﺪ ﯾﮏ اﺛﺮ ﮐﺎر ﺳﺎدهاى ﻧﯿﺴﺖ اﻣﺎ در ﺷﺮاﯾﻂ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﻣﺎﻧﺪﮔﺎرى ﮐﺎر ﺳﺨﺘﻰ اﺳﺖ‬ ‫و ﺑﺎﯾﺪ دل ﻣﺨﺎﻃﺒﺘﺎن را ﺑﻪ دﺳﺖ ﺑﯿﺎورﯾﺪ و ﺑﻪ ﺧﻮاﺳﺘﻪ ﻣﺨﺎﻃﺒﺘﺎن اﺣﺘﺮام ﺑﮕﺬارﯾﺪ‪ ،‬در ﺷﺮاﯾﻂ ﻓﻌﻠﻰ ﺑﺮداﺷﺖ ﻣﻦ‬ ‫اﯾﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ از ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ اﺳﺘﻔﺎده درﺳﺘﻰ ﻧﻤﻰﺷﻮد وﻟﻰ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﺪاﻧﯿﻢ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﯾﮏ درﻣﺎن اﺳﺖ و ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﯾﮏ‬ ‫دارو ﺑﺮاى روح و روان ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﮐﺎراﮐﺘﺮى ﮐﻪ دارﯾﺪ و ﭼﻬﺮه ﺧﻮب‪ ،‬ﭘﯿﺸﻨﻬﺎد ﺑﺎزﯾﮕﺮى ﯾﺎ ﺧﻮاﻧﺪن در ﯾﮏ ﻓﯿﻠﻢ‬ ‫ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰراﻧﺪاﺷﺘﻪاﯾﺪ؟‬ ‫ﻫﻤﯿﺸﻪ ﻓﮑﺮ ﻣﻰﮐﺮدم ﯾﮏ ﺑﺎزﯾﮕﺮ ﻣﻄﺮح ﻣﻰﺷﻮم و در ﻫﻤﺎن زﻣﺎن ﻧﻮﺟﻮاﻧﻰ ﺑﺎ ﮔﺬردان ﮐﻼسﻫﺎى‬ ‫ﺗﺌﺎﺗﺮ و ﺑﺎزﯾﮕﺮى اﯾﻦ ﻫﻨﺮ را دﻧﺒﺎل ﻣﻰﮐﺮدم و ﻫﻨﻮز ﻫﻢ اﯾﻦ ﺣﺴﺎس را دارم ﮐﻪ اﮔﺮ وارد اﯾﻦ ﻋﺮﺻﻪ‬ ‫ﺷﻮم ﺳﻌﻰ ﻣﻰﮐﻨﻢ از ﺗﻤﺎم ﺗﻮاﻧﻢ اﺳﺘﻔﺎده ﮐﻨﻢ ﺗﺎ ﺑﻪ ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ ﺷﮑﻞ ﮐﺎر ﻣﻦ ﻣﻤﮑﻦ دﯾﺪه ﺷﻮد‪ ،‬در‬ ‫ﻃﻮل اﯾﻦ ﺳﺎﻟﻬﺎ ﺑﺎرﻫﺎ ﭘﯿﺸﻨﻬﺎد داﺷﺘﻢ وﻟﻰ ﭼﻮن ﮐﺎراﮐﺘﺮ ﻓﯿﻠﻢ از ﻣﻦ دور ﺑﻮد و ﮐﻼ ﻫﻢ ﺳﺨﺖ‬ ‫ﭘﺴﻨﺪ ﻫﺴﺘﻢ اﯾﻦ اﺗﻔﺎق رﻗﻢ ﻧﺨﻮرد‪ ،‬ﻫﻤﯿﺸﻪ ﺑﺮاى ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﭘﯿﺸﻨﻬﺎد داﺷﺘﻢ و دارم اﻣﺎ اﯾﻦ ﮐﻪ‬ ‫ﭼﺮا ﻫﻨﻮز اﯾﻦ اﺗﻔﺎق ﻧﯿﻔﺘﺎده ﺷﺎﯾﺪ دﻻﯾﻞ زﯾﺎدى داﺷﺘﻪ ﮐﻪ ﻧﺸﺪه اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﻣﻮزﯾﮏ اﻣﺮوز ﭼﻘﺪر ﺑﺮ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺗﺎﺛﯿﺮ دارد و ﺑﺮﻋﮑﺲ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﻪ ﭼﻘﺪر روى ﻣﻮزﯾﮏﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻪﻣﻰﺷﻮدﺗﺎﺛﯿﺮﮔﺬاراﺳﺖ؟‬ ‫ﻗﻄﻌﺎ ﺗﺎﺛﯿﺮ زﯾﺎدى ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﺑﺎﯾﺪ ﺳﺎﺧﺘﺎر درﺳﺘﻰ ﺑﺮاى ان ﭘﯿﺪا ﮐﻨﻨﺪ ﮐﻪ ﺑﻌﯿﺪ ﻣﻰداﻧﻢ اﯾﻦ اﺗﻔﺎق ﺑﻪ اﯾﻦ زودىﻫﺎ‬ ‫ﺑﯿﻔﺘ !ﺪ‬ ‫ﮐﺎرﻫﺎىﺗﺒﻠﯿﻐﺎﺗﻰوﻣﺪﻟﯿﻨﮓاﻧﺠﺎمﻧﻤﻰدﻫﯿﺪ؟‬ ‫ﺑﺮاى ﭼﻨﺪ ﺑﺮﻧﺪ ﺗﺒﻠﯿﻐﺎﺗﻰ ﻗﺮارداد داﺷﺘﻢ و اﻻن ﻫﻢ دارﯾﻢ ﺑﺎ ﯾﮏ ﺑﺮﻧﺪ دﯾﮕﺮ ﻣﺬاﮐﺮه ﻣﻰﮐﻨﯿﻢ‪.‬‬ ‫ﻫﯿﭽﻮﻗﺖﺑﻪﻓﮑﺮﺧﺪاﺣﺎﻓﻈﻰاﻓﺘﺎدهاﯾﺪ؟‬ ‫ﻫﻨﻮز ﺷﺮوع ﻧﮑﺮدهام ﮐﻪ ﺑﺨﻮاﻫﻢ ﺧﺪاﺣﺎﻓﻈﻰ ﮐﻨﻢ‪ ،‬ﺑﺮاى ﮐﺴﻰ ﮐﻪ ﺻﺎﺣﺐ ﺳﺒﮏ اﺳﺖ ﺧﺪاﺣﺎﻓﻈﻰ ﺑﻰ ﻣﻌﻨﺎﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ ﺑﻰ ﺣﺎﺷﯿﻪاى ﻫﺴﺘﯿﺪ‪ ،‬ﺣﺎﺷﯿﻪ را دوﺳﺖ ﻧﺪارﯾﺪ ﯾﺎ ﺣﺎﺷﯿﻪ از ﺷﻤﺎ ﻓﺮارى اﺳﺖ؟‬ ‫ﺣﺎﺷﯿﻪ ﻫﻤﯿﺸﻪ در اﻃﺮاف ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان وﺟﻮد دارد‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺑﺎ ﯾﮏ ﭘﺴﺖ و ﯾﮏ ﻋﮑﺲ‪ ،‬اﻟﺒﺘﻪ اﯾﻦ روزﻫﺎ ﺣﺎﺷﯿﻪ ﺑﯿﺸﺘﺮ اﻓﺮاد را ﻣﻄﺮح‬ ‫ﻣﻰﮐﻨﺪ وﻟﻰ زﻧﺪﮔﯽ ارام را ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺗﺮﺟﯿﺢ ﻣﻰدﻫﻢ‪.‬‬ ‫ﭼﻪ ﺳﺒﮏﻫﺎﯾﻰ را ﺧﻮدﺗﺎن ﺑﯿﺸﺘﺮ ﮔﻮش ﻣﻰدﻫﯿﺪ؟‬ ‫ﻣﻦ ﺳﺒﮏﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ را ﮐﻪ ﺑﻪ دﻟﻢ ﺑﻨﺸﯿﻨﺪ ﮔﻮش ﻣﻰدﻫﻢ و ﺷﺮاﯾﻂ ﮐﺎرىام اﯾﻦ را ﻣﻰﻃﻠﺒﺪ ﮐﻪ ﺧﻮدم را ﺑﻪ روز ﮐﻨﻢ‪.‬‬ ‫از ﻧﺴﻞ ﻃﻼﯾﻰ رپ ﭼﻨﺪ ﻧﻔﺮ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﻧﻤﺎﻧﺪهاﻧﺪ‪ ،‬ﯾﺎ رﻓﺘﻪاﻧﺪ ﯾﺎ ﻣﺤﻮ ﺷﺪه اﻧﺪ‪ ،‬ﭼﻪ اﯾﻨﺪهاى ﺑﺮاى اﯾﻦ ﺟﺮﯾﺎن‬ ‫ﻣﻰﺑﯿﻨﺪ؟‬ ‫اﯾﻦ ﺑﺮداﺷﺖ ﺷﻤﺎﺳﺖ اﻣﺎ اﻓﺮادى ﮐﻪ ﻣﺤﻮ ﺷﺪه اﻧﺪ ﺷﺎﯾﺪ داراى ﺳﺒﮏ ﺧﺎﺻﻰ ﻧﺒﻮدهاﻧﺪ ﯾﺎ اﯾﻨﮑﻪ ﺑﺮاى ﻣﺎﻧﺪن ﭘﺎﯾﻪ ﻗﻮی ﻧﺪاﺷﺘﻪاﻧﺪ‪،‬‬ ‫ﮐﺴﻰ ﮐﻪ ﺑﺎ دل و وﺟﻮد ﮐﺎر ﮐﻨﺪ ﻫﯿﭻ وﻗﺖ ﻣﺤﻮ ﻧﻤﻰﺷﻮد‪ ،‬ﺷﺎﯾﺪ ﮐﻢ ﮐﺎر ﺷﻮد ﯾﺎ ﮐﺎرى اﻧﺠﺎم ﻧﺪﻫﺪ وﻟﻰ اﺳﻤﺶ در ﺗﺎرﯾﺦ‬ ‫ﻣﻰﻣﺎﻧﺪ‪ ،‬ﮐﺴﺎﻧﻰ ﮐﻪ ﺑﺎ ﻣﺮدم ارﺗﺒﺎط درﺳﺘﻰ دارﻧﺪ ﻣﺎﻧﺪﮔﺎرﺗﺮ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﺗﺎ ﮐﺴﺎﻧﻰ ﮐﻪ ﯾﮏ ﺷﺒﻪ ﻣﻌﺮوف ﺷﺪه اﻧﺪ و ﺑﻌﺪ ﻫﻢ‬ ‫ﯾﮏ ﺷﺒﻪ ﻣﺤﻮ ﻣﻰﺷﻮﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﭼﻘﺪر ﺧﻮاﻧﻨﺪهﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ اﻻن دارﻧﺪ ﻣﻰﺧﻮاﻧﻨﺪ را ﻗﺒﻮل دارﯾﺪ و ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﺷﻤﺎ اﺳﺘﺎﻧﺪارد ﮐﺎﻓﻰ را دارﻧﺪ‬ ‫ﯾﺎ ﯾﮏ ﺟﺮﯾﺎن زودﮔﺬر ﻫﺴﺘﻨﺪ؟‬ ‫ﺑﺒﯿﻨﯿﺪ وﻗﺘﻰ ﮐﺴﻰ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﯾﺎ ﻃﺮﻓﺪار دارد ﺑﺮاى ﻧﺰدﯾﮑﻰ و ﻫﻢ ﻧﻔﺲ ﺷﺪن‪ ،‬ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ ﻟﺬت ﻣﻰﺑﺮد از اﯾﻨﮑﻪ ﻃﺮﻓﺪارش‬ ‫را از ﻧﺰدﯾﮏ ﺑﺒﯿﻨﺪ و ﺑﺘﻮاﻧﺪ ﺑﺮاى او ﺑﺨﻮاﻧﺪ اﻣﺎ ﺧﯿﻠﻰ از ﮐﺴﺎﻧﻰ ﮐﻪ زﯾﺎد ﺑﺎﺷﻨﺪ زود ﺗﻤﻮم ﻣﻰﺷﻮﻧﺪ‪ ،‬ﻫﻤﻪ اﯾﻦﻫﺎ ﺑﺴﺘﮕﻰ‬ ‫ﺑﻪ ﺷﺮاﯾﻂ و ﻣﻮﻗﻌﯿﺖ دارد وﻟﻰ در ﮐﻞ ﻫﺮﮐﺴﻰ ﯾﮏ روز ﻣﻰاﯾﺪ و ﯾﮏ روزﻫﻢ ﻣﻰرود‪ ،‬ﻣﻬﻢ اﯾﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺮاى ﻣﺮدم‬ ‫ﺧﺎﻃﺮه ﺳﺎز ﺑﺎﺷﯿﺪ‪.‬‬ ‫ﻓﻀﺎىﮐﻠﻰﻣﻮﺳﯿﻘﻰاﻣﺮوزراﭼﮕﻮﻧﻪﻣﻰﺑﯿﻨﯿﺪ؟‬ ‫ﻓﻀﺎى ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ اﻣﺮوز راﺣﺖﺗﺮ و در دﺳﺘﺮس از دﯾﺮوز ﺷﺪه و ﺑﺮ ﻫﻤﯿﻦ اﺳﺎس ﻫﻢ ﻣﺎﻧﺪﮔﺎرى ﮐﻤﻰدارد ﻫﻢ ﻣﺼﺮﻓﻰﺗﺮ‬ ‫اﺳﺖ‪ ،‬اﻟﺒﺘﻪ ﺑﺎ ﺷﺮاﯾﻄﻰ ﮐﻪ ﻣﻰﺑﯿﻨﻢ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻦ وﻗﺘﻰ ﻣﺮدم دﻟﺸﺎن ﺧﻮش ﺑﺎﺷﺪ ﺗﻮﺟﻬﺸﺎن ﺑﻪ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﻣﻰﺷﻮد و‬ ‫اﻫﻤﯿﺖ ﺑﯿﺸﺘﺮى ﺑﻪ ان ﻣﻰدﻫﻨﺪ‪ ،‬ﺑﺎ اﯾﻦ ﮔﺮاﻧﻰ ﻫﻤﯿﻦ ﮐﺴﺎﻧﻰ ﮐﻪ ﺑﻪ ﮐﻨﺴﺮتﻫﺎ ﻣﻰروﻧﺪ و ﺑﻠﯿﺖ ﺗﻬﯿﻪ ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ ﺑﺎﯾﺪ ﺧﺪا‬ ‫را ﺷﮑﺮ ﮐﺮد‪ ،‬وﻟﻰ اﻣﯿﺪوارم ﺷﺮاﯾﻂ ﺑﻬﺘﺮ و اﺻﻮﻟﻰﺗﺮ ﭘﯿﺶ ﺑﺮود ﺗﺎ ﻣﻮﺳﯿﻘﺲ ﺑﻪ ﺟﺎﯾﮕﺎه واﻗﻌﻰ اش در داﺧﻞ و ﺧﺎرج ﺑﺮﺳﺪ‪.‬‬ ‫در ﻣﻮرد ﺗﯿﻢ اﻫﻨﮕﺴﺎزى ﻓﻌﻠﻰ و ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎى ﭘﯿﺶ رو ﺻﺤﺒﺖ ﮐﻨﯿﺪ؟‬ ‫دارم ﺑﺎ ﺗﯿﻢ ﺟﺪﯾﺪ روى اﻟﺒﻮﻣﻢ ﮐﺎر ﻣﻰﮐﻨﻢ ﮐﻪ ﻣﺪتﻫﺎﺳﺖ ﺑﺎﻫﻢ ﻫﺴﺘﯿﻢ و ﺣﺮف ﻫﻢ را ﺧﻮب ﻣﺘﻮﺟﻪ ﻣﻰﺷﻮﯾﻢ‪ ،‬اﻣﯿﺪوارم‬ ‫ﻓﻀﺎى ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﻣﻦ ﺑﻪ دل ﻣﺨﺎﻃﺒﻢ ﺑﻨﺸﯿﻨﺪ‪ ،‬رﺿﺎﯾﺖ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺧﯿﻠﻰ ﻣﻬﻢ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﻧﻤﻰﺧﻮاﻫﯿﺪ ﻣﺜﻞ ﺧﯿﻠﻰﻫﺎ ﮐﻪ اﻻن ﻣﻰﮔﻮﯾﻨﺪ ﮐﻨﺴﺮت ﺧﯿﺎﺑﺎﻧﻰ ﻣﻰﮔﺬارﯾﻢ اﯾﻦ ﮐﺎر را اﻧﺠﺎم ﺑﺪﻫﯿﺪ؟‬ ‫اﺟﺎزه ﺑﺪﻫﯿﺪ ﻣﺠﻮز ﻣﺎ ﺻﺎدر ﺑﺸﻮد ﺑﻌﺪ در اﯾﻦ ﻣﻮرد ﻫﻢ ﻓﮑﺮ ﻣﻰﮐﻨﯿﻢ‪ ،‬اﻻن ﺟﻮاب دادن ﺑﻪ اﯾﻦ ﺳﻮال زود اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﯾﻨﮑﻪ ﺧﻮدﺗﺎن ﻫﻢ ﻣﻰﻧﻮﯾﺴــﯿﺪ ﭼﻪ وﯾﮋﮔﻰﻫﺎﯾﻰ در ﺗﺮاﻧﻪ ﺷﻤﺎ راﺑﻪ ﺧﻮدش ﺟﺬب‬ ‫ﻣﻰﮐﻨﺪ؟‬ ‫ﺑﺒﯿﻨﯿﺪ ﺳﺒﮑﻰ ﮐﻪ ﻣﻦ دﻧﺒﺎل ﻣﻰﮐﻨﻢ ﻋﺎﺷﻘﺎﻧﻪﻫﺎﯾﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ اﻣﺮوز ﻧﺴﻞ ﻣﻦ ﺑﺎ ان در ارﺗﺒﺎط ﻫﺴﺘﻨﺪ و ﻓﻀﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﺑﺎ ان‬ ‫دﺳﺖ و ﭘﻨﺠﻪ ﻧﺮم ﻣﻰﮐﻨﯿﻢ‪ ،‬ﺷﺎﯾﺪ ﯾﮏ ﺟﺎ دﻟﺨﻮرىﻫﺎى ﻋﺎﺷﻘﺎﻧﻪ و ﺟﺎى دﯾﮕﺮ دﻟﻨﻮازى‪.‬‬ ‫اﯾﻦ ﺗﺮاﻧﻪﻫﺎ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺧﺎص دارﻧﺪ؟‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺐ ﻋﺎم ان ﺑﯿﺸﺘﺮ از ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺧﺎص اﺳﺖ اﻣﺎ ﺧﺎص ﻣﻰﻧﻮﯾﺴﻢ ﮐﻪ ﻋﺎم ﭘﺴﻨﺪﺗﺮ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﻓﮑﺮ ﻣﻰﮐﻨﯿﺪ ﺑﺘﻮاﻧﯿﺪ داﺧﻞ اﯾﺮان ﻫﻤﺎﻧﮕﻮﻧﻪ ﮐﻪ ﺑﺎﯾﺪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﮐﻨﯿﺪ؟ در اراﻣﺶ و ﺳﺒﮑﻰ ﮐﻪ دوﺳﺖ‬ ‫دارﯾﺪﺑﺴﺎزﯾﺪوﺑﺨﻮاﻧﯿﺪ‪.‬‬ ‫اﻣﯿﺪوارم ﮐﻪ ﻫﻤﯿﻨﻄﻮر ﺑﺎﺷﺪ و ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ ﺧﺎﻃﺮ ﻫﻢ ﺗﺤﻤﻞ اﯾﻦ ﻓﺎﺻﻠﻪ را ﮐﺮدهام‪.‬‬ ‫در ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎى ﻫﻨﺮىﺗﺎن از ﮐﺎرى ﭘﺸﯿﻤﺎن ﺷﺪهاﯾﺪ؟‬ ‫ﭘﺸﯿﻤﺎن ﻧﻪ وﻟﻰ اﮔﺮ ﻣﺜﻞ اﻣﺮوزم ﻓﮑﺮ ﻣﯿﮑﺮدم ﺷﺎﯾﺪ ﺑﻌﻀﻰ ﮐﺎرﻫﺎ را ﺟﻮر دﯾﮕﺮى ﻣﻰﺳﺎﺧﺘﻢ ﯾﺎ ﺗﻮﻟﯿﺪ ﻣﻰﮐﺮدم‪.‬‬ ‫ﻓﮑﺮ ﻣﻰﮐﻨﻰ ارﻣﯿﻦ در ﻣﻮزﯾﮏ اﯾﺮان ﻣﺎﻧﺪﮔﺎر اﺳﺖ؟‬ ‫اﻣﯿﺪوارم ﮐﻪ ﺑﺘﻮاﻧﻢ ﻣﺨﺎﻃﺒﻢ را ﺑﺎ ﮐﺎرﻫﺎﯾﻢ راﺿﻰ ﻧﮕﻪ دارم ﺗﺎ ﺑﻪ ﺷﺮاﯾﻂ اﯾﻨﺪهام ﮐﻤﮏ ﮐﻨﺪ وﻟﻰ ﮐﺎرﻫﺎﯾﻰ را ﺗﻮﻟﯿﺪ ﮐﺮدهام‬ ‫ﻣﺜﻞ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﮐﻪ ﺧﺎﻃﺮه ﺳﺎز ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد‪.‬‬ ‫اﯾﻦ روزﻫﺎ اوﻗﺎتﻓﺮاﻏﺘﺘﺎن را ﺑﯿﺸﺘﺮ ﭼﮕﻮﻧﻪ ﻣﻰﮔﺬراﻧﯿﺪ؟‬ ‫زﻧﺪﮔﻰ اراﻣﻰدارم و ﺳﻌﻰ ﻣﻰﮐﻨﻢ اﯾﻦ روزﻫﺎى ﺳﺨﺖ ﺗﻤﺎم ﺷﻮد و ﻓﻘﻂ ﺗﺤﻤﻞ ﻣﻰﮐﻨﻢ‪ ،‬ﺑﺎ ورزش و ﻧﻮﺷﺘﻦ روزﻫﺎﯾﻢ‬ ‫را ﻣﻰﮔﺬراﻧﻢ‪.‬‬ ‫از اﯾﻦ ﭼﯿﺰى ﮐﻪ اﻣﺮوز ﻫﺴﺘﯿﺪ راﺿﻰ ﻫﺴﺘﯿﺪ؟‬ ‫از ﺷﺮاﯾﻂ اﻻن ﺧﻮدم ﻧﻪ وﻟﻰ از زﻧﺪﮔﻰام راﺿﻰ ﻫﺴﺘﻢ‪.‬‬ ‫ﻧﻈﺮات ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن ﻣﺨﺼﻮﺻﺎ در ﻓﻀﺎى ﻣﺠﺎزى ﭼﻘﺪر ﺑﺮاى ﺷﻤﺎ اﻫﻤﯿﺖ دارد؟‬ ‫ﺧﻮﺷﺒﺨﺘﺎﻧﻪ در ﻃﻮل اﯾﻦ ﺳﺎلﻫﺎ ﺑﺎ ﮐﺎرﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ از ﻣﻦ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺷﺪه ذاﺋﻘﻪ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺧﻮدم را ﻣﻰداﻧﻢ و ﻣﻰﻓﻬﻤﻢ‪ ،‬رﺿﺎﯾﺖ‬ ‫اﻧﻬﺎ ﺑﺮاى ﻣﻦ ﺧﯿﻠﻰ ﻣﻬﻢ اﺳﺖ ﭼﻮن ﺑﻪ ﻋﺸﻖ اﻧﻬﺎ ﮐﺎر ﻣﯽﺳﺎزم و ﻣﻰﺧﻮاﻧﻢ‪ ،‬زﺣﻤﺖ زﯾﺎدى ﺑﺮاى ﻗﻄﻌﺎﺗﻰ ﮐﻪ ﺗﻮﻟﯿﺪ‬ ‫ﻣﻰﺷﻮد ﻣﻰﮐﺸﻢ و ﺑﻌﻀﻰ وﻗﺖﻫﺎ ﭼﻨﺪ ﺑﺎر ﯾﮏ اﺛﺮ را ﻣﻰﺳﺎزم ﺗﺎ اول ﺑﻪ دل ﺧﻮدم و ﺑﻌﺪ ﻣﺨﺎﻃﺒﻰ ﮐﻪ دﻧﺒﺎﻟﻢ ﻣﻰﮐﻨﺪ‬ ‫ﺑﺸﯿﻨﺪ‪ ،‬ﻫﻤﯿﺸﻪ ﮐﺎرى را ﺗﻮﻟﯿﺪ ﻣﻰﮐﻨﻢ ﮐﻪ ﺑﺘﻮاﻧﻢ از ان دﻓﺎع ﮐﻨﻢ و ﻋﺎم ﭘﺴﻨﺪ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫در ﻣﯿﺎن ﮐﺎرﻫﺎﯾﺘﺎن ﮐﺪام را ﺑﯿﺸﺘﺮ دوﺳﺖ دارﯾﺪ؟‬ ‫ﻣﻦ ﺑﺎ ﮐﺎرﻫﺎﯾﻢ ﺑﺰرگ ﺷﺪهام و ﺑﻠﻌﮑﺲ‪ ،‬اﻣﺮوز ﺷﻨﺎﺳﻨﺎﻣﻪ ﮐﺎرىام ﭘﺮاز ﮐﺎرﻫﺎﯾﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺮاى ﻣﺮدم ﺧﺎﻃﺮه ﺷﺪه و ﺳﺮ‬ ‫زﺑﺎنﻫﺎ اﻓﺘﺎده‪ ،‬در ﻃﻮل اﯾﻦ ﺳﺎلﻫﺎ ﮐﺎرﻫﺎﯾﻢ را دوﺳﺖ داﺷﺘﻪام ﮐﻪ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺷﺪه و ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﻢ ﻓﻘﻂ ﯾﮑﻰ از ﮐﺎرﻫﺎﯾﻢ را اﺳﻢ‬ ‫ﺑﺒﺮم‪ ،‬ﯾﻌﻨﻰ ﺧﯿﻠﻰ ﺑﺮاى ﻣﻦ ﺳﺨﺖ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﭼﻪ ﺗﻮﺻﯿﻪاى ﺑﺮاى ﻋﻼﻗﻪﻣﻨﺪان ﺑﻪ ﺧﻮاﻧﻨﺪﮔﻰ دارﯾﺪ؟‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ ﺣﺮف ﻣﻦ اﯾﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ اﮔﺮ وارد اﯾﻦ ﺣﺮﻓﻪ ﻣﻰﺷﻮﯾﺪ ﺑﺎ ﻋﺸﻖ وارد ﺷﻮﯾﺪ‪ ،‬ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﯾﻌﻨﻰ ﻋﺸﻖ ﺑﺎزى ﺑﺎ اﺣﺴﺎس‪،‬‬ ‫ﯾﻌﻨﻰ زﻧﺪﮔﻰ و ﻣﻬﻢﺗﺮ از ﻫﻤﻪ ﯾﮏ ﺻﻨﻌﺖ‪ ،‬ﺳﻌﻰ ﮐﻨﯿﺪ ﺗﻮﻟﯿﺪ ﺧﻮﺑﻰ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﺪ ﮐﻪ ﺑﻪ اﯾﻦ ﺻﻨﻌﺖ ﻣﺤﺘﺮم ﮐﻤﮏ ﮐﻨﯿﺪ‪.‬‬ ‫ازدواج ﭼﻘﺪر ﺑﺮاى ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﺳﺨﺖﺗﺮ از ﻣﺮدم ﻋﺎدى اﺳﺖ؟‬ ‫ﻧﻤﻰﺧﻮاﻫﻢ وارد ﺣﺮفﻫﺎى ﮐﻠﯿﺸﻪاى ﺷﻮم اﻣﺎ اﮔﺮ ﺑﻪ ﻫﻤﻔﮑﺮى و ﻫﻤﺮاﻫﻰ ﮐﻤﮏ ﻣﻰﮐﻨﺪ ازدواج ﯾﺎ ﺗﻌﻬﺪ ﺑﺎﻋﺚ ﻣﻰﺷﻮد‬ ‫زﻧﺪﮔﻰ ﺳﺮو ﺳﺎﻣﺎن ﺗﺎزهاى ﺑﻪ ﺧﻮدش ﺑﮕﯿﺮد‪ ،‬اﻣﺎ زﻧﺪﮔﻰ زﻣﺎﻧﻰ ﺳﺨﺖ ﻣﻰﺷﻮد ﮐﻪ دو ﻃﺮف ﺣﺮف ﻫﻢ را ﻣﺘﻮﺟﻪ ﻧﺸﻮﻧﺪ‬ ‫و ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻣﺸﺘﺮﮐﻰ ﺑﺎﻫﻢ ﻧﺪاﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ ،‬وﻟﻰ در ﮐﻞ ﺑﺎﯾﺪ زﻣﺎﻧﻰ وارد اﯾﻦ ﺗﻌﻬﺪ ﺷﺪ ﮐﻪ اﻣﺎدﮔﻰاش را داﺷﺖ‪.‬‬ ‫ﭘﻨﺞ ﺳﺎل ﺑﻌﺪ ﭼﻨﯿﻦ روزى ﮐﺠﺎ ﻫﺴﺘﯿﺪ؟‬ ‫ﻣﻦ از ﭘﻨﺞ دﻗﯿﻘﻪ ﺑﻌﺪ ﺧﻮدم ﺧﺒﺮ ﻧﺪارم ﭼﻄﻮر ﻣﻰﺗﻮاﻧﻢ در ﻣﻮرد ﺑﻌﺪ ﺣﺮف ﺑﺰﻧﻢ؟ ﺑﻪ ﻃﻮل و ﻋﺮض زﻧﺪﮔﻰ ﻓﮑﺮ ﻧﻤﻰﮐﻨﻢ‬ ‫وﻟﻰ ﺑﺮاى ﻣﻦ ﻣﻬﻢ اﯾﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺘﻮاﻧﻢ ﻣﻔﯿﺪ ﺑﺎﺷﻢ‪ ،‬ﭼﻪ ﺑﺮاى ﺧﻮدم و ﭼﻪ ﺑﺮاى ﺟﺎﻣﻌﻪاى ﮐﻪ در ان زﻧﺪﮔﯽ ﻣﻰﮐﻨﻢ‪ ،‬اﻣﺎ‬ ‫ﻫﻤﯿﺸﻪ ﺑﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﯾﺰى ﺑﺮاى اﯾﻨﺪهام زﻧﺪﮔﻰ ﻣﻰﮐﻨﻢ‪.‬‬ ‫‪7‬‬ ‫ﺷﻨﺒـــــــــﻪ ‪10‬ﺷﻬﺮﯾﻮرﻣﺎه ‪ 1397‬ﺳﺎلﯾﺎزدﻫـﻢ ﺷﻤــﺎره‪973‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫ﮔﺮدﺷﮕﺮى‬ ‫ﮔﺰارش‬ ‫ﯾﺎدداﺷﺖ‬ ‫ﭼﺮا ﻗﺎﻧﻮن در اﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎ اﺟﺮا ﻧﻤﻰﺷﻮد؟‬ ‫﹞﹧﹝︀﹡︧ــــ︣ا ﹬︀ ﹞︀﹞‪﹢‬ر︨ــــ︣ا!‬ ‫ﭼﻨــﺪى ﭘﯿﺶ ﺑﻮد ﮐــﻪ رﺋﯿﺲ ﺳــﺎزﻣﺎن ﻣﯿﺮاثﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‪،‬‬ ‫ﺻﻨﺎﯾﻊدﺳﺘﻰ و ﮔﺮدﺷﮕﺮى ﺧﺒﺮ از ﺑﺮﺧﻮرد ﺑﺎ اﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎى‬ ‫دوﻟﺘﻰ ﺑﺎ ﻫﻤﮑﺎرى ﻧﺎﺟﺎ داد و ﮔﻔﺖ‪» :‬ﺑﺮاى ﺣﻤﺎﯾﺖ از ﻫﺘﻞﻫﺎ‬ ‫و ﺗﺎﺳﯿﺴﺎت اﻗﺎﻣﺘﻰ ﺑﺎ واﺣﺪﻫﺎى اﻗﺎﻣﺘﻰ ﻏﯿﺮ ﻣﺠﺎز ﺑﺎ ﻫﻤﮑﺎرى‬ ‫ﻧﺎﺟﺎ ﺑﺮﺧﻮرد ﺧﻮاﻫﯿﻢ ﮐﺮد«؛ اﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﺑﺎ ﻫﺪف اراﺋﻪ‬ ‫ﺧﺪﻣــﺎت راﯾﮕﺎن ﯾﺎ ارزانﻗﯿﻤﺖ ﺑﻪ ﮐﺎرﻣﻨﺪان ﺳــﺎزﻣﺎنﻫﺎ و‬ ‫ﻧﻬﺎدﻫﺎى دوﻟﺘﻰ ﺷــﮑﻞ ﮔﺮﻓﺘﻨﺪ و ﻣﻮﺟﺐ ﺿﺮردﻫﻰ ﺑﺎﻻى‬ ‫ﻣﺮاﮐﺰ اﻗﺎﻣﺘﻰ ﻣﺠﺎز ﺷﺪهاﻧﺪ‪ .‬اﯾﻦ در ﺣﺎﻟﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ از ﺳﺎلﻫﺎ‬ ‫ﻗﺒﻞاﻋﻼمﺷﺪهاﯾﻦﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎﻏﯿﺮﻗﺎﻧﻮﻧﻰﻫﺴﺘﻨﺪ‪.‬ﺑﺎاﺑﻼغﻗﺎﻧﻮن‬ ‫اﺟﺮاى ﺳﯿﺎﺳﺖﻫﺎى ﮐﻠﻰ اﺻﻞ ‪ 44‬ﻗﺎﻧﻮناﺳﺎﺳﻰ در ﺳﺎل ‪،87‬‬ ‫ﻣﺴﺎﻟﻪ واﮔﺬارى اﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎى دوﻟﺘﻰ ﺑﻪ ﺑﺨﺶ ﺧﺼﻮﺻﻰ ﺑﻪ‬ ‫ﺟﺮﯾﺎن اﻓﺘﺎد؛ اﻣﺎ ﻫﻤﭽﻨﺎن اﯾﻦ ﻗﺎﻧﻮن ﺑﻪ ﻣﺮﺣﻠﻪ اﺟﺮاﯾﻰ ﺷﺪن‬ ‫در ﻫﯿﭻ اﺳﺘﺎﻧﻰ ﻧﺮﺳﯿﺪ‪.‬‬ ‫ﺗﻌﯿﯿﻦﺗﮑﻠﯿﻒاﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎىدوﻟﺘﻰﺗﺎﺳﻪﻣﺎهاﯾﻨﺪه‬ ‫ﺑﻬﻤﻦ ﻣﺎه ﺳﺎل ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻧﯿﺰ دﯾﻮان ﻋﺪاﻟﺖ ادارى راى ﻧﻬﺎﯾﻰ‬ ‫ﺧﻮد را در راﺳﺘﺎى اﺟﺮاى ﺗﺒﺼﺮه ﯾﮏ ﻣﺎده ‪ 23‬ﻗﺎﻧﻮن ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ‬ ‫ﻣﺒﻨﻰ ﺑﺮ ﻣﻤﻨﻮﻋﯿــﺖ اﯾﺠﺎد و اداره ﻫﺮﮔﻮﻧــﻪ واﺣﺪ اﻗﺎﻣﺘﻰ‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ ﻣﻬﻤﺎﻧﺴﺮا‪ ،‬زاﺋﺮﺳﺮا‪ ،‬ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻣﺴﮑﻮﻧﻰ‪ ،‬رﻓﺎﻫﻰ‪ ،‬واﺣﺪ‬ ‫درﻣﺎﻧﻰ و اﻣﻮزﺷــﻰ‪ ،‬ﻓﻀﺎﻫﺎى ورزﺷﻰ‪ ،‬ﺗﻔﺮﯾﺤﻰ و ﻧﻈﺎﯾﺮ ان‬ ‫ﺗﻮﺳﻂ دﺳﺘﮕﺎهﻫﺎى اﺟﺮاﯾﻰ ﺻﺎدر ﮐﺮد‪ .‬ﺑﻪ ﻣﻮﺟﺐ ان ﺣﮑﻢ‪،‬‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﯿﺖاﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎىدﺳﺘﮕﺎهﻫﺎىدوﻟﺘﻰﺑﺎﯾﺪﺑﻪﺣﺎﻟﺖﺗﻌﻄﯿﻞ‬ ‫درﻣﻰاﻣﺪ‪ .‬ﺑﺎ وﺟﻮد اﯾﻦ و ﺑﻌﺪ از ﮔﺬﺷــﺖ ﯾﮏ دﻫﻪ از اﺑﻼغ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن‪،‬ﻫﻤﭽﻨﺎنﺑﺴﺎطاﯾﻦﻣﻬﻤﺎﻧﺴﺮاﻫﺎىدﺳﺘﮕﺎهﻫﺎىدوﻟﺘﻰ‬ ‫ﺑﺮﭼﯿﺪه ﻧﺸﺪه اﺳﺖ‪ .‬در اﯾﻦ ﻣﯿﺎن‪ ،‬ﺑﺴﯿﺎرى از ﺻﺎﺣﺐﻧﻈﺮان ﺑﺮ‬ ‫اﯾﻦ ﻋﻘﯿﺪه ﻫﺴﺘﻨﺪ ﺗﺎ زﻣﺎﻧﻰ ﮐﻪ ﻗﻮاﻧﯿﻦ ﺟﺎﻣﻊ و ﺑﺎزدارﻧﺪه دراﯾﻦ‬ ‫زﻣﯿﻨﻪوﺟﻮدﻧﺪاﺷﺘﻪﺑﺎﺷﺪﻧﻤﻰﺗﻮانﺟﻠﻮىاﯾﻦروﻧﺪراﮔﺮﻓﺖ‪.‬ﺑﻪ‬ ‫ﻫﻤﯿﻦدﻟﯿﻞدرﺣﺎلﺣﺎﺿﺮﻓﻌﺎﻟﯿﺖاﯾﻦاﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎىﻏﯿﺮﻣﺠﺎز‬ ‫ﺗﺎﺟﺎﯾﻰ ﭘﯿﺶرﻓﺘﻪ ﮐﻪ ﺧﻮاﺑﮕﺎهﻫﺎى داﻧﺸﺠﻮﯾﻰ ﻧﯿﺰ وارد ﻋﺮﺻﻪ‬ ‫اﺳﮑﺎن ﮔﺮدﺷــﮕﺮان ﺷﺪهاﻧﺪ و ﭘﺲ از ﻣﺪارس‪ ،‬ﺧﻮاﺑﮕﺎهﻫﺎى‬ ‫داﻧﺸﺠﻮﯾﻰ ﻧﯿﺰ ﺑﻪﻋﻨﻮان ﻣﺤﻞ اﺳﮑﺎن ﮔﺮدﺷﮕﺮان در ﺷﻬﺮﻫﺎى‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻮرد اﺳﺘﻔﺎده ﻗﺮار ﻣﻰﮔﯿﺮﻧﺪ؛ ﺑﻪ ﮔﻮﻧﻪاى ﮐﻪ ﺑﻪ ﮔﺰارش‬ ‫»ﭼﻤﺪان«‪،‬ﺻﻨﺪوقرﻓﺎهداﻧﺸﺠﻮﯾﻰﺧﻮاﺑﮕﺎهﻫﺎىﺗﺤﺖاﺧﺘﯿﺎر‬ ‫ﺧﻮد را ﮐﻪ در ﺗﺎﺑﺴﺘﺎنﻫﺎ ﺗﺨﻠﯿﻪ ﻣﻰﺷﻮﻧﺪ ﺑﻪ ﮔﺮدﺷﮕﺮان اﺟﺎره‬ ‫ﻣﻰدﻫﺪ!ﭼﻨﯿﻦﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎﯾﻰﻣﻮﺟﺐﺷﺪهﻃﻰﺳﺎلﻫﺎىاﺧﯿﺮ‬ ‫ﺑﺴﯿﺎرى از ﻫﺘﻞﻫﺎ و ﻣﺮاﮐﺰ رﺳﻤﻰ اﻗﺎﻣﺘﻰ ﺑﻪ وﯾﮋه در ﺷﻬﺮﻫﺎى‬ ‫ﺷﻤﺎﻟﻰ و ﻣﺸﻬﺪ ﻣﺘﻀﺮر ﺷﻮﻧﺪ؛ ﺑﻪﻃﻮرى ﮐﻪ رﺋﯿﺲ اﺗﺤﺎدﯾﻪ‬ ‫ﻫﺘﻞ اﭘﺎرﺗﻤﺎنداران ﻣﺸــﻬﺪ ﻧﯿﺰ ﭘﯿﺶ از اﯾﻦ در ﮔﻔﺖوﮔﻮ ﺑﺎ‬ ‫»دﻧﯿﺎىاﻗﺘﺼــﺎد« در زﻣﯿﻨﻪ ﻣﻌﻀﻼت ﻣﻮﺟﻮد در ﻣﺸــﻬﺪ‪،‬‬ ‫ﺑﻪ وﺟﻮد ﺑﯿــﺶ از ‪ 500‬واﺣﺪ اﻗﺎﻣﺘﻰ دوﻟﺘﻰ و ﻧﯿﻤﻪدوﻟﺘﻰ‬ ‫اﺷــﺎره ﮐﺮده ﺑﻮد‪ .‬ﺑﺎ ﺗﻤﺎم اﯾﻦ اوﺻﺎف‪ ،‬ﺣﺎﻻ ﻣﺪﯾﺮﮐﻞ ﺣﻘﻮﻗﻰ‬ ‫و اﻣﻼک ﺳﺎزﻣﺎن ﻣﯿﺮاثﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‪ ،‬ﺻﻨﺎﯾﻊدﺳﺘﻰ و ﮔﺮدﺷﮕﺮى‬ ‫ﺑﻪ »دﻧﯿﺎى اﻗﺘﺼﺎد« ﺧﺒﺮ داده اﺳﺖ ﮐﻪ ﺗﺎ ‪ 3‬ﻣﺎه اﯾﻨﺪه ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫اﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎى دوﻟﺘﻰ و ﻏﯿﺮﻣﺠﺎز ﺗﻌﯿﯿﻦ ﺗﮑﻠﯿﻒ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﻌﻀﻞﮐﻤﺒﻮداﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎىرﺳﻤﻰ‬ ‫در ﻫﻤﯿﻦ ﺧﺼﻮص اﻣﺎ اﺑﺮاﻫﯿﻢ ﺷﻘﺎﻗﻰ‪ ،‬ﻣﺪﯾﺮﮐﻞ ﺣﻘﻮﻗﻰ و‬ ‫اﻣﻼک ﺳﺎزﻣﺎن ﻣﯿﺮاثﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‪ ،‬ﺻﻨﺎﯾﻊدﺳﺘﻰ و ﮔﺮدﺷﮕﺮى ﺑﺎ‬ ‫ﺗﺎﮐﯿﺪ ﺑﺮ اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﮐﻪ در ﻗﺎﻧﻮن‪ ،‬وﺟﻮد اﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎى دوﻟﺘﻰ‬ ‫ﻏﯿﺮﻗﺎﻧﻮﻧﻰ اﺳــﺖ‪ ،‬اﻣﺎ ﺑﻪ دﻟﯿﻞ دور زدن ﻗﺎﻧﻮن ﻫﻤﭽﻨﺎن اﯾﻦ‬ ‫اﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎ ﺑﻪ روﻧﺪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﺧﻮد اداﻣﻪ ﻣﻰدﻫﻨﺪ‪ ،‬ﺑﻪ ﺧﺒﺮﻧﮕﺎر‬ ‫ﻣــﺎ ﻣﻰﮔﻮﯾﺪ‪» :‬انﻃﻮر ﮐــﻪ در ﻗﺎﻧﻮن اﻣــﺪه اﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎى‬ ‫دوﻟﺘﻰ ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ در زﻣﯿﻨﻪ اﺳــﮑﺎن ﻣﺴﺎﻓﺮان‪ ،‬ﮐﺎرﻣﻨﺪان و‬ ‫ﺧﺎﻧﻮادهﻫﺎﯾﺸﺎن ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ؛ ﭼﻮن ﻣﺠﻮزى ﻧﯿﺰ در‬ ‫اﯾﻦ زﻣﯿﻨﻪ ﻧﺪارﻧﺪ‪ .‬اﻣﺎ ﭼﻮن ﻣﺮاﮐﺰ اﺳــﺘﺎنﻫﺎ و اداره ﮐﻞﻫﺎى‬ ‫ﺷﻬﺮﻫﺎى ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن در اﯾﻦ زﻣﯿﻨﻪ ﺑﻪﺻﻮرت ﺟﺪى وارد ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻧﻤﻰﺷﻮﻧﺪ‪ ،‬ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ دﻟﯿﻞ ﻗﺎﻧﻮن ﻧﯿﺰ از ﺳﻮى اﯾﻦ اﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎ ﺑﻪ‬ ‫ﺳﺎدﮔﻰ دور زده ﻣﻰﺷﻮد‪ «.‬وى در ﭘﺎﺳﺦ ﺑﻪ اﯾﻦ ﺳﻮال ﮐﻪ ﭼﺮا‬ ‫ﺑﻪﺻﻮرتﺟﺪىﺑﺎﻣﻮﺿﻮعﻓﻌﺎﻟﯿﺖاﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎىدوﻟﺘﻰﺑﺮﺧﻮرد‬ ‫ﻧﻤﻰﺷﻮد‪،‬ﺑﻪاﻗﺘﺼﺎدﻣﻘﺎوﻣﺘﻰاﺷﺎرهﻣﻰﮐﻨﺪوﻣﺸﮑﻼﺗﻰﮐﻪدر‬ ‫ﺻﻮرت ﺟﻠﻮﮔﯿﺮى از ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ اﯾﻦ اﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎ رخ ﻣﻰدﻫﺪ‪» :‬اﮔﺮ‬ ‫ﺑﻪﺻﻮرت ﻗﻬﺮى و ﺑﻪ ﺳﺮﻋﺖ ﺟﻠﻮى ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ اﯾﻦ اﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﻮد‪ ،‬ﺑﺎ ﻣﻌﻀﻞ ﮐﻤﺒﻮد اﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎى رﺳﻤﻰ و ﻗﺎﻧﻮﻧﻰ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻪ ﺧﻮاﻫﯿﻢ ﺷﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ دﻟﯿﻞ در ﺗﻼش ﻫﺴﺘﯿﻢ ﺗﺎ ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺬاﮐﺮه ﻣﺴﻮوﻻن اﯾﻦ اﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎ را ﻣﺠﺒﻮر ﺑﻪ واﮔﺬارى ﯾﺎ ﻗﺒﻮل‬ ‫ﺷﺮاﯾﻂ ﻗﺎﻧﻮﻧﻰ ﮐﻨﯿﻢ‪ «.‬ﺷﻘﺎﻗﻰ ﺑﺎ ﺑﯿﺎن اﯾﻨﮑﻪ ﻃﻰ ﺟﻠﺴﺎﺗﻰ در‬ ‫اﯾﻦ زﻣﯿﻨﻪ ﺑﻪﺻﻮرت ﻣﺴﺘﻤﺮ در ﺣﺎل ﭘﯿﮕﯿﺮى ﺣﻞ ﻣﻌﻀﻞ‬ ‫اﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎىدوﻟﺘﻰﻫﺴﺘﯿﻢ‪،‬ﺧﺒﺮﺗﻌﯿﯿﻦﻧﺘﯿﺠﻪﻧﻬﺎﯾﻰﺗﺎ‪ 3‬ﻣﺎه‬ ‫اﯾﻨﺪه را ﻣﻰدﻫﺪ و ﻣﻰﮔﻮﯾﺪ ﮐﻪ ﺗﻮاﻓﻖﻫﺎ و ﭘﯿﺸﻨﻬﺎدﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ‬ ‫در اﯾﻦﺑﺎره اراﺋﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ ﻧﯿﺰ ﺑﻪ زودى اﻋﻼم ﺧﻮاﻫﻨﺪ ﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﻬﻤﺎﻧﺴﺮاﯾﺎﻣﺎﻣﻮرﺳﺮا؟‬ ‫اﻣﺎ دور زدن ﻗﺎﻧﻮن ﻋﺪم ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ اﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎى دوﻟﺘﻰ ﺑﺎ ﺗﻐﯿﯿﺮ‬ ‫ﻧﺎمﻫﺎى ﻇﺎﻫﺮى در ﺑﺴﯿﺎرى از دﺳﺘﮕﺎهﻫﺎى دوﻟﺘﻰ راﯾﺞ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫در ﻫﻤﯿﻦ ﺧﺼﻮص‪ ،‬ﻣﺴــﻮول اداره رﻓﺎه ﯾﮑﻰ از ﺑﺎﻧﮏﻫﺎى‬ ‫دوﻟﺘﻰ در ﭘﺎﺳــﺦ ﺑﻪ ﺳــﻮال ﺧﺒﺮﻧﮕﺎر ﻣﺎ درﺧﺼﻮص ﺗﻌﺪاد‬ ‫ﻣﻬﻤﺎﻧﺴﺮاﻫﺎى اﯾﻦ ﺑﺎﻧﮏ در ﺳﺮاﺳﺮ ﮐﺸﻮر‪ ،‬ﺑﺎ ﺗﮑﺬﯾﺐ وﺟﻮد‬ ‫ﭼﻨﯿﻦ اﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎﯾﻰ از وﺟﻮد ﻣﺮاﮐﺰى ﻧﻪ ﺑﺎ ﻋﻨﻮان »ﻣﻬﻤﺎﻧﺴﺮا«‬ ‫ﺑﻠﮑﻪ ﺑﻪﻋﻨﻮان »ﻣﺎﻣﻮرﺳﺮا« ﯾﺎد ﻣﻰﮐﻨﺪ؛ ﻫﻤﺎن ﺑﺎزى ﺑﺎ واژهﻫﺎﯾﻰ‬ ‫ﮐﻪ ﺑﺎ ﻋﻨﻮان دور زدن ﻗﺎﻧﻮن از ان ﯾﺎد ﻣﻰﺷﻮد‪ .‬در ﺣﺎﻟﻰ ﮐﻪ‬ ‫ﺑﺎ ﻋﻨﺎوﯾﻦ ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن ﻧﯿﺰ اﯾﻦ »ﻣﺎﻣﻮرﺳــﺮاﻫﺎ«‪» ،‬ﺗﻌﺎوﻧﻰﻫﺎ«‪،‬‬ ‫»ﻣﺠﺘﻤﻊﻫﺎ« و‪ ...‬ﻫﻤﺎن ﻓﻌﺎﻟﯿﺘــﻰ را اﻧﺠﺎم ﻣﻰدﻫﻨﺪ ﮐﻪ در‬ ‫اﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎ رخ ﻣﻰدﻫﺪ‪ .‬ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﺑﺎﻧﮏ ﻣﻮرد‬ ‫ﻧﻈﺮ ﻧﯿﺰ ﺑﻌﺪ از ﺗﮑﺬﯾﺐ داﺷــﺘﻦ اﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎﯾﻰ ﺑﺮاى اﺳﮑﺎن‬ ‫ﮐﺎرﮐﻨﺎن و ﺧﺎﻧﻮادهﻫﺎﯾﺸــﺎن‪ ،‬ﺣﺎﺿﺮ ﻧﺸﺪ اﻃﻼﻋﺎﺗﻰ در اﯾﻦ‬ ‫زﻣﯿﻨﻪ ﺑﻪ »دﻧﯿﺎى اﻗﺘﺼﺎد« اراﺋﻪ دﻫﺪ‪.‬‬ ‫ﭼﺮا ﻗﺎﻧﻮن اﺟﺮا ﻧﻤﻰﺷﻮد؟‬ ‫اﻣﺎ ﺟﻤﺸﯿﺪ ﺣﻤﺰهزاده‪ ،‬رﺋﯿﺲ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻫﺘﻠﺪاران اﯾﺮان از ﺿﺮر‬ ‫ﻣﺮاﮐﺰ اﻗﺎﻣﺘﻰ رﺳﻤﻰ و ﻣﺠﺎز ﺑﻪ »دﻧﯿﺎى اﻗﺘﺼﺎد« ﻣﻰﮔﻮﯾﺪ‬ ‫و ﺑﻪ اراﺋﻪ ﺳــﻪ ﭘﯿﺸﻨﻬﺎدى ﻣﻰﭘﺮدازد ﮐﻪ ﺑﺎرﻫﺎ و ﺑﺎرﻫﺎ اﻧﻬﺎ را‬ ‫ﺑﯿﺎن ﮐﺮدهاﻧﺪ‪» :‬ﻣﺸﮑﻞ اﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎى دوﻟﺘﻰ ﻫﻤﭽﻨﺎن وﺟﻮد‬ ‫دارد و ﺑﺎ وﺟﻮد اﻧﮑﻪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ اﻧﻬﺎ ﻣﻤﻨﻮع اﺳﺖ اﻣﺎ ﺑﻪ ﺳﺎدﮔﻰ‬ ‫ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ ﻗﻮاﻧﯿﻦ را دور ﺑﺰﻧﻨﺪ و ﺑﺎ اﺳﻢﻫﺎى ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن ﻣﺎﻧﻨﺪ‬ ‫ﺗﻌﺎوﻧﻰ ﮐﺎرﮐﻨﺎن‪ ،‬ﻣﺮﮐﺰ اﻣﻮزﺷــﻰ و‪ ...‬ﻣﺴــﺎﻓﺮ ﻣﻰﭘﺬﯾﺮﻧﺪ و‬ ‫ﺑﻪﺻﻮرت اﻗﺎﻣﺘﮕﺎه ﮐﺎر ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ دﻟﯿﻞ ﮔﺎم ﻧﺨﺴﺖ‬ ‫در اﯾﻦ زﻣﯿﻨﻪ اﺻﻼح ﻗﺎﻧﻮن اﺳﺖ‪ .‬ﻗﺎﻧﻮن ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ ﮔﻮﻧﻪاى ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﮐﻪ ﻣﺴﻮوﻻن اﯾﻦ اﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎ ﻓﺮﺻﺖ دور زدن ﻧﺪاﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪«.‬‬ ‫ﭘﯿﺸﻨﻬﺎد دوم ﺣﻤﺰهزاده در اﯾﻦ زﻣﯿﻨﻪ واﮔﺬارى اﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎى‬ ‫دوﻟﺘﻰ ﺑﻪ ﺑﺨﺶ ﺧﺼﻮﺻﻰ اﺳﺖ و اداﻣﻪ ﻣﻰدﻫﺪ‪» :‬ﭼﻨﺪﯾﻦ‬ ‫ﺳﺎل ﻣﻰﺷﻮد ﮐﻪ اﮐﺜﺮ ﺳــﺮﻣﺎﯾﻪﮔﺬاران در زﻣﯿﻨﻪ ﻫﺘﻠﺪارى‬ ‫اﻋﻼم اﻣﺎدﮔﻰ ﮐﺮدهاﻧﺪ ﮐﻪ ﺑﺎ ﻧﻈﺮ ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﻰ و ﻧﺮخ ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﻰ‬ ‫ﺷــﺪه اﯾﻦ اﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎى دوﻟﺘﻰ و ﻧﯿﻤﻪ دوﻟﺘﻰ را ﺧﺮﯾﺪارى‬ ‫ﮐﻨﻨﺪ و ﺳﭙﺲ ﺑﻪ ﺑﺎزﺳﺎزى و ﻧﻮﺳﺎزى اﯾﻦ اﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎ دﺳﺖ‬ ‫ﺑﺰﻧﻨﺪ؛ﮐﺎرى ﮐﻪ ﺑﺨﺶ دوﻟﺘﻰ ﺑﻪ دﻟﯿﻞ ﻧﺪاﺷﺘﻦ ﺑﻮدﺟﻪ ﮐﺎﻓﻰ‬ ‫از ﭘــﺲ ان ﺑﺮ ﻧﻤﻰاﯾﺪ‪ .‬اﻣﺎ ﺑﺎ واﮔﺬارى اﯾﻦ اﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎ ﮐﻤﮏ‬ ‫ﺧﻮاﻫﻨﺪ ﮐﺮد ﺗﺎ ﮐﯿﻔﯿﺖ ﺧﺪﻣﺎت ارﺗﻘﺎ ﯾﺎﺑﺪ‪«.‬‬ ‫ﺑﻪ ﮔﻔﺘﻪ رﺋﯿﺲ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻫﺘﻠــﺪاران اﯾﺮان‪ ،‬اراﺋﻪ ﺗﺨﻔﯿﻒﻫﺎى‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ از ﺳﻮى ﻫﺘﻞﻫﺎ و ﻣﺮاﮐﺰ اﻗﺎﻣﺘﻰ ﻣﺠﺎز ﺑﻪ ﮐﺎرﻣﻨﺪان و‬ ‫ﮐﺎرﮐﻨﺎن اﯾﻦ ﻣﺮاﮐﺰ دوﻟﺘﻰ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺻﺎﺣﺒﺎن اﯾﻦ اﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎ را‬ ‫ﺗﺸﻮﯾﻖ ﮐﻨﺪ ﺗﺎ ﻫﻢ ﺗﻐﯿﯿﺮ ﮐﺎرﺑﺮى دﻫﻨﺪ و ﻫﻢ اﻗﺪام ﺑﻪ واﮔﺬارى‬ ‫ﻣﺮاﮐﺰ ﻏﯿﺮﻣﺠﺎز اﻗﺎﻣﺘﻰﺷﺎن ﮐﻨﻨﺪ؛ ﺗﺨﻔﯿﻒﻫﺎى وﯾﮋهاى ﮐﻪ‬ ‫ﻣﺨﺼﻮص ﮐﺎرﮐﻨﺎن دوﻟﺘﻰ اﺳﺖ و ﺑﻪ اﻧﻬﺎ ﺗﺴﻬﯿﻼت وﯾﮋه ﺑﺎ‬ ‫ﺣﻔﻆ ﮐﯿﻔﯿﺖ اراﺋﻪ ﺷﻮد‪ .‬ﺣﻤﺰهزاده ﺑﺎ اﻧﺘﻘﺎد از وﺟﻮد ﭼﻨﯿﻦ‬ ‫وﺿﻌﯿﺘﻰ ﺑﻪ دﻟﯿﻞ ﻣﻨﺎﻓﻊ ﺷﺨﺼﻰ ﻣﻰﮔﻮﯾﺪ‪» :‬اﯾﻦ اﺗﻔﺎق رخ‬ ‫ﻧﻤﻰدﻫﺪ؛ ﭼﻮن ﻣﻨﺎﻓﻊ ﺷــﺨﺼﻰ در ﻣﯿﺎن اﺳــﺖ‪ .‬ﺑﺴﯿﺎرى‬ ‫از ﻣﺪﯾﺮان اﯾﻦ اﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫــﺎ از اﯾﻦ ﻃﺮﯾﻖ اﻣﺘﯿﺎز ﻣﻰﮔﯿﺮﻧﺪ و‬ ‫اﻣﺘﯿﺎز ﻣﻰدﻫﻨﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ دﻟﯿﻞ ﺑﻪ راﺣﺘﻰ ﻣﻰﺗﻮان ﮔﻔﺖ اﯾﻦ‬ ‫اﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎﻣﺤﻠﻰﺑﺮاىاﻣﺘﯿﺎزدﻫﻰﺑﺮﺧﻰﻣﺪﯾﺮانﻣﺮﺑﻮﻃﻪﺷﺪه‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع‪ ،‬ﺑﺮﮔﺰارى دهﻫﺎ ﺟﻠﺴﻪ ﺗﺎ زﻣﺎﻧﻰ‬ ‫ﮐﻪ اﯾﻦ اﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎ ﻗﺎﻧﻮن را دور ﻣﻰزﻧﻨﺪ ﺑﻰﻓﺎﯾﺪه ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد و‬ ‫راه ﺑﻪ ﺟﺎﯾﻰ ﻧﻤﻰﺑﺮﻧﺪ‪«.‬‬ ‫وزارتﺧﺎﻧﻪﻫﺎ‪ ،‬ﺳﺎزﻣﺎنﻫﺎ و ﻧﻬﺎدﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ دوﻟﺘﻰ و ﻧﯿﻤﻪ‬ ‫دوﻟﺘﻰ ﺳﺎلﻫﺎﺳﺖ ﺑﻪ ﺑﻬﺎﻧﻪ ﺣﻤﺎﯾﺖ از ﮐﺎرﻣﻨﺪان و ﮐﺎرﮔﺮان‬ ‫ﺧﻮد اﻗﺪام ﺑﻪ راهاﻧﺪازى اﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎى ﻏﯿﺮرﺳــﻤﻰ ﮐﺮدهاﻧﺪ؛‬ ‫اﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎﯾﻰﮐﻪﮔﻔﺘﻪﻣﻰﺷﻮدﮐﻤﺘﺮﯾﻦاﻣﮑﺎﻧﺎتراﺑﺎﮐﻤﺘﺮﯾﻦ‬ ‫ﻫﺰﯾﻨﻪ اراﺋﻪ ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ و داﯾﺮه ﺧﺪﻣﺖرﺳﺎﻧﻰ اﻧﻬﺎ ﻧﯿﺰ ﻓﺮاﺗﺮ از‬ ‫دﺳﺘﮕﺎهﻫﺎى ﻣﺎﻟﮏ اﻧﻬﺎﺳﺖ‪ .‬ﺑﺮ ﻫﻤﯿﻦ اﺳﺎس اﺳﺖ ﮐﻪ داﺳﺘﺎن‬ ‫وﺟﻮد اﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎى ﻏﯿﺮدوﻟﺘﻰ ﻧﺰدﯾﮏ ﺑﻪ ﯾﮏ دﻫﻪ اﺳﺖ ﮐﻪ‬ ‫اداﻣﻪ دارد و ﻫﻨﻮز ﻧﺘﻮاﻧﺴــﺘﻪ ﺑﻪ ﺳﺮاﻧﺠﺎم ﻗﺎﺑﻞ ﻗﺒﻮﻟﻰ دﺳﺖ‬ ‫ﭘﯿﺪا ﮐﻨﺪ‪ .‬در ﺣﺎﻟﻰ ﮐﻪ دﯾﮕﺮ ﻣﻌﺎون رﺋﯿﺲﺟﻤﻬﻮرى ﻧﯿﺰ ﺑﻪ‬ ‫اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﺗﺎﮐﯿﺪ دارد و ﻣﻰﮔﻮﯾﺪﺑﺎﯾﺪ ﺑﺎ اﻗﺪاﻣﺎﺗﻰ اﺳﺎﺳــﻰ‬ ‫دﺳــﺖ ﺑﻪ دﺳﺖ ﻫﻢ داد ﺗﺎ ﭼﻨﯿﻦ ﻣﻌﻀﻠﻰ ﻫﺮ ﭼﻪ ﺳﺮﯾﻊﺗﺮ‬ ‫ﺑﺮﭼﯿﺪه ﺷﻮد و اﮔﺮ ﻗﺮار اﺳﺖ ﺗﺴﻬﯿﻼﺗﻰ ﺑﻪ ﮐﺎرﻣﻨﺪان دوﻟﺘﻰ‬ ‫داده ﺷﻮد از ﻣﺠﺎرىاى ﺻﻮرت ﮔﯿﺮد ﮐﻪ ﺑﻪ ﺑﺨﺶ ﺧﺼﻮﺻﻰ‬ ‫و ﻣﺮاﮐﺰ اﻗﺎﻣﺘﻰ رﺳﻤﻰ ﮐﻤﮏ ﺷﻮد‪ .‬ﻓﻌﺎﻻن ﺻﻨﻌﺖ ﻫﺘﻠﺪارى‬ ‫ﺑﺎ ﭘﯿﺸــﻨﻬﺎد ﺗﺨﻔﯿﻒﻫﺎى ﭼﺸــﻤﮕﯿﺮ در ﺻﻮرت واﮔﺬارى‬ ‫ﻣﻰﺧﻮاﻫﻨﺪ ﺑﺎ ﯾﮏ ﺗﯿﺮ دو ﻧﺸــﺎن ﺑﺰﻧﻨﺪ؛ ﻫﻢ ﮐﺎرﻣﻨﺪان اﯾﻦ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎنﻫﺎ‪ ،‬ارﮔﺎنﻫﺎ و ﻧﻬﺎدﻫﺎ ﻫﺰﯾﻨﻪ ﮐﻤﺘﺮى ﺑﺎﺑﺖ اﻗﺎﻣﺖﺷﺎن‬ ‫ﺑﭙﺮدازﻧﺪ و ﻫﻢ ﺑﺎ اﯾﻦ ﮐﺎر ﮐﻤﮑﻰ ﺑﻪ ﺿﺮﯾﺐ اﺷﻐﺎل ﻫﺘﻞﻫﺎ و‬ ‫ﻣﺮاﮐﺰ اﻗﺎﻣﺘﻰ ﮐﻪ در اﯾﻦ ﺳﺎلﻫﺎ ﻧﯿﻤﻰ از ﻇﺮﻓﯿﺖﺷﺎن ﺧﺎﻟﻰ‬ ‫اﺳﺖ ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ‪ .‬ﺑﻪ اﯾﻦ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﻣﺮاﮐﺰ اﻗﺎﻣﺘﻰ ﺧﺼﻮﺻﻰ ﻣﺠﺒﻮر‬ ‫ﻧﯿﺴﺘﻨﺪ در رﻗﺎﺑﺖ ﻧﺎﺑﺮاﺑﺮ ﺑﺎ اﻗﺎﻣﺘﮕﺎهﻫﺎى دوﻟﺘﻰ و ﻧﯿﻤﻪدوﻟﺘﻰ‬ ‫ﺑﻪ ﺧﻮاﺳﺘﻪﺷﺎن ﺑﺮﺳﻨﺪ و از ﺳﻮى دﯾﮕﺮ ﺳﺎزﻣﺎنﻫﺎى دوﻟﺘﻰ‬ ‫و ﻧﯿﻤﻪدوﻟﺘﻰ ﻫﻤﭽﻨﺎن ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ از ﺳﻮﺑﺴﯿﺪﻫﺎى ﻣﻨﺎﺳﺒﻰ‬ ‫ﮐﺎرﻣﻨﺪاﻧﺸﺎنراﺑﻬﺮهﻣﻨﺪﺳﺎزﻧﺪ‪.‬‬ ‫‪TOURISM‬‬ ‫ﺑﻬﻨﺎم اﺳﻠﻤﻰ‬ ‫ﭼﮕﻮﻧﻪ در ﺑﺎزارﻫﺎى ﮔﺮدﺷﮕﺮى‬ ‫ﻣﺤﺼﻮﻻت ﺟﺪﯾﺪ ﺧﻠﻖ ﮐﻨﯿﻢ؟‬ ‫ﻫﻔﺘﻪﻫﺎى ﮔﺬﺷﺘﻪ در ﻫﻤﯿﻦ ﺳﺘﻮن ﺑﺮاﯾﺘﺎن از اﺳﺘﺮاﺗﮋىﻫﺎﯾﻰ ﺑﺮاى ﻧﻔﻮذ‬ ‫در ﺑﺎزار و ﺗﻮﺳﻌﻪ ﺑﺎزار ﮔﻔﺘﯿﻢ ﮐﻪ ﺑﻪ ﺗﺮﺗﯿﺐ روى ﻣﺤﺼﻮل ﻣﻮﺟﻮد‪ -‬ﺑﺎزار‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ و ﻣﺤﺼﻮل ﻣﻮﺟﻮد‪ -‬ﺑﺎزار ﺟﺪﯾﺪ ﺗﻤﺮﮐﺰ داﺷﺘﻨﺪ‪ .‬در اداﻣﻪ ﻣﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﭘﯿﺸــﯿﻦ در اﯾﻦ ﻣﻘﺎﻟﻪ از راﻫﮑﺎر دﯾﮕﺮى ﺑﺨﻮاﻧﯿﺪ ﮐﻪ ﺑﻪ ﺑﺨﺸﻰ دﯾﮕﺮ از‬ ‫»ﻣﺎﺗﺮﯾﺲ اﻧﺴــﻒ« اﺷــﺎره دارد و ﺑﻪ ﭼﮕﻮﻧﮕﻰ اراﺋﻪ و ﺧﻠﻖ »ﻣﺤﺼﻮل‬ ‫ﺟﺪﯾﺪ« در »ﺑﺎزار ﻓﻌﻠﻰ« ﯾﺎ اﺳﺘﺮاﺗﮋى »ﺗﻮﺳﻌﻪ ﻣﺤﺼﻮل« ﻣﻰﭘﺮدازد‪.‬‬ ‫اﯾﺠﺎد ﻣﺤﺼﻮل ﺟﺪﯾﺪ ﺑﺎﯾﺪ در راﺳــﺘﺎى ﻣﺎﻣﻮرﯾﺖﻫﺎى ﻓﻌﻠﻰ ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﺑﺎﺷــﺪ و ﺑﺎ ﻣﺘﻨﻮعﺳــﺎزى ﻣﻐﺎﯾﺮت دارد‪ .‬در اﯾﻦ اﺳــﺘﺮاﺗﮋى ﻣﺪﯾﺮان‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ ﺑﺮاى رﺷــﺪ و اﻓﺰاﯾﺶ ﺳــﻮد ﺷــﺮﮐﺖ راﻫﮑﺎرﻫﺎ و ﻣﺤﺼﻮﻻت‬ ‫ﺟﺪﯾﺪى ﺑﯿﺎﺑﻨﺪ ﺗﺎ از اﯾﻦ ﻃﺮﯾﻖ ﺑﺘﻮاﻧﻨﺪ در ﺳــﺒﺪ ﺧﺮﯾﺪ ﻣﺸــﺘﺮﯾﺎن‬ ‫ﻗﺒﻠــﻰ ﺟﺎى ﺧﻮد را ﺣﻔﻆ ﮐﻨﻨﺪ‪ ،‬ارﺗﻘــﺎ دﻫﻨﺪ ﯾﺎ ان را ﺑﺎز ﯾﺎﺑﻨﺪ‪ .‬در‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋى ﺗﻮﺳﻌﻪ ﻣﺤﺼﻮل ﯾﺎ ‪ Product Development‬ﮔﺎﻫﻰ‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ ﻣﺤﺼﻮﻻت ﺟﺪﯾﺪى را ﺧﻠــﻖ ﮐﻨﯿﺪ و ﮔﺎﻫﻰ ﺗﻨﻬﺎ ﺑﺎ ﭼﻨﺪ ﺗﻐﯿﯿﺮ‬ ‫ﮐﻮﭼــﮏ در ﻣﺤﺼﻮﻻت ﻗﺒﻠﻰ ﻣﻰﺗﻮاﻧﯿﺪ ﺑﻪ ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ ﺷــﮑﻞ ﻧﯿﺎزﻫﺎى‬ ‫ﻣﺸــﺘﺮى را ﺑﺸﻨﺎﺳﯿﺪ و اﻧﻬﺎ را ﭘﻮﺷﺶ دﻫﯿﺪ‪ .‬اﻣﺎ ﭼﮕﻮﻧﻪ ﺑﻪ اﯾﻦ ﻣﻬﻢ‬ ‫دﺳﺖ ﯾﺎﺑﯿﺪ؟ در اداﻣﻪ ﺑﺮاﯾﺘﺎن ﭼﻨﺪ راﻫﮑﺎر اراﺋﻪ ﮐﺮدهاﯾﻢ‪.‬‬ ‫‪ -1‬ﺑﺎزار و ﺧﻸﻫﺎى ان را ﺑﺸﻨﺎﺳــﯿﺪ‪ :‬ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ ﻣﺤﺼﻮل‪ ،‬ﻣﺤﺼﻮﻟﻰ اﺳﺖ‬ ‫ﮐﻪ ﻧﯿﺎزﻫﺎى ﺧﺎص ﻣﺸﺘﺮى را ﺑﻬﺘﺮ ﻣﻰﺷﻨﺎﺳﺪ و ﺑﻪ او ﺧﺪﻣﺎﺗﻰ ﻣﻰدﻫﺪ‬ ‫ﮐﻪ دﯾﮕﺮ رﻗﺒﺎ ﺑﻪ ﺳــﺮاﻏﺶ ﻧﺮﻓﺘﻪاﻧﺪ‪ .‬ﺑﺮاى ﻣﺜﺎل وﻗﺘﻰ ﺳــﺎلﻫﺎى ﺳﺎل‬ ‫ﻣﺪﯾﺮ ﯾﮏ ﻫﺘﻞ ﯾﺎ ﯾﮏ اژاﻧﺲ ﮔﺮدﺷــﮕﺮى ﺑﺎﺷــﯿﺪ‪ ،‬ﻻزم اﺳﺖ ﺑﻪ ﻣﺮور‬ ‫و ﻫﻤﮕﺎم ﺑﺎ ﺗﻐﯿﯿﺮات زﻧﺪﮔﻰ ﻣﺸﺘﺮﯾﺎن ﻗﺪﯾﻤﻰﺗﺎن‪ ،‬ﻣﺤﺼﻮﻻت ﺟﺪﯾﺪى‬ ‫اراﺋﻪ دﻫﯿﺪ‪ .‬ﻓﺮض ﮐﻨﯿﺪ ﻣﺸــﺘﺮﯾﺎن ﺟﻮان ﺷــﻤﺎ ﺣﺎﻻ ﺑﻪ ﺳﻦ ﺗﺸﮑﯿﻞ‬ ‫ﺧﺎﻧﻮاده و داﺷﺘﻦ ﻓﺮزﻧﺪ رﺳﯿﺪهاﻧﺪ‪ .‬اﻧﻬﺎ ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﺻﺎﺣﺐ ﻓﺮزﻧﺪاﻧﻰ‬ ‫ﺑﺎﺷﻨﺪ ﮐﻪ دوﺳﺖ دارﻧﺪ ﻣﺜﻞ ﺧﻮدﺷﺎن اﻫﻞ ﺳﻔﺮ‪ ،‬دوﺳﺘﺪار ﻣﺤﯿﻂزﯾﺴﺖ‬ ‫و ﻋﻼﻗﻪﻣﻨﺪ ﺑﻪ ﺷﻨﺎﺧﺖ ﻓﺮﻫﻨﮓﻫﺎ رﺷﺪ ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬در اﯾﻦ ﺷﺮاﯾﻂ راهاﻧﺪازى‬ ‫ﺗﻮرﻫﺎى ﮔﺮدﺷــﮕﺮى ﻣﺨﺼﻮص ﮐﻮدﮐﺎن و واﻟﺪﯾﻦ ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﺑﺘﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﺸــﺘﺮﯾﺎن ﻗﺪﯾﻤﻰ را ﺑﺮاى ﺧﺮﯾﺪ ﻣﺠﺪد از ﺷﻤﺎ ﺗﺮﻏﯿﺐ ﮐﻨﺪ‪ .‬ﺑﻪﻋﻨﻮان‬ ‫ﻧﻤﻮﻧــﻪاى دﯾﮕﺮ‪ ،‬ﻓﺮض ﮐﻨﯿﺪ ﺗﻌﻄﯿﻼﺗﻰ ﻃﻮﻻﻧﻰ ﻣﺜﻞ ﻋﯿﺪ ﻧﻮروز در راه‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬در اﯾﻦ ﺷﺮاﯾﻂ ﺑﯿﺸــﺘﺮ اژاﻧﺲﻫﺎ ﺑﺮاى ﺳﻔﺮﻫﺎى ﻃﻮﻻﻧﻰ و ﭼﻨﺪ‬ ‫روزه ﭘﮑﯿﺞﻫﺎﯾﻰ را اراﺋﻪ ﻣﻰدﻫﻨﺪ؛ ﺣﺎل اﻧﮑﻪ ﺑﺴﯿﺎرى از ﻣﺮدم ﺑﻪ دﻻﯾﻞ‬ ‫ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن ﺑﻪ دﻧﺒﺎل ﺳــﻔﺮﻫﺎى ﮐﻮﺗﺎهﻣﺪت و ﯾﮏ روزه ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬ﺑﻪﻋﻨﻮان‬ ‫راﻫﮑﺎرى دﯾﮕﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺗﻐﯿﯿــﺮات اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﻣﻮﻓﻘﯿﺖﻫﺎى‬ ‫ﺑﺰرﮔــﻰ ﺑﺮاﯾﺘــﺎن ﺣﺎﺻﻞ ﮐﻨﺪ‪ .‬ﻣﺜــﻼ اﯾﻦ روزﻫﺎ ﺑﺴــﯿﺎرى از ﻣﺮدم‬ ‫ﺑﻪ ﻏﺬاﻫﺎى ﮐﻢ ﮐﺎﻟــﺮى ﻋﻼﻗﻪﻣﻨﺪﻧﺪ‪ ،‬ﺑﺮﺧﻰ ﮔﯿﺎﻫﺨﻮار ﺷــﺪهاﻧﺪ ﯾﺎ‬ ‫ﺣﺎﺿﺮﻧﺪ در ﻗﺒــﺎل درﯾﺎﻓﺖ ﻏﺬاﻫﺎى ارﮔﺎﻧﯿﮏ ﻣﺒﻠﻎﻫﺎى ﻗﺎﺑﻞﺗﻮﺟﻬﻰ‬ ‫ﺑﭙﺮدازﻧﺪ‪ .‬ﺣﺎﻻ اﮔﺮ ﺷــﻤﺎ ﻣﺪﯾﺮ ﯾﮏ ﻫﺘﻞ‪ ،‬ﮐﺎﻓﻪ ﯾﺎ رﺳــﺘﻮران ﻫﺴﺘﯿﺪ‬ ‫ﻣﻰﺗﻮاﻧﯿﺪ ﻣﺜﻼ ﺑﺎ اراﺋــﻪ اﺑﻤﯿﻮهﻫﺎى ﻃﺒﯿﻌﻰ در زﻣﺎن اوﻟﯿﻦ ﺑﺮﺧﻮرد‬ ‫و ﺧﻮﺷــﺎﻣﺪﮔﻮﯾﻰ ﺑﻪ ﻣﻬﻤﺎﻧﺎن ﺟﺪﯾﺪ ﯾﺎ ﮔﻨﺠﺎﻧﺪن ﭼﻨﺪ ﻏﺬاى ﮔﯿﺎﻫﻰ‬ ‫در ﻣﻨﻮى ﻧﺎﻫﺎر و ﺷــﺎم ﺑﻪ اﯾﻦ ﻧﯿﺎز ﭘﺎﺳﺦ دﻫﯿﺪ و اﻓﺮاد ﺑﯿﺸﺘﺮى را ﺑﻪ‬ ‫ﺳﻤﺖ ﺧﻮد و ﻣﺤﺼﻮﻻتﺗﺎن ﺟﺬب ﮐﻨﯿﺪ‪.‬‬ ‫‪ -2‬دورﺑﯿﻦ را ﺳــﻤﺖ رﻗﺒــﺎ ﺑﮕﯿﺮﯾﺪ‪ :‬رﻗﺒﺎ را رﺻــﺪ ﮐﻨﯿﺪ و ﺑﺒﯿﻨﯿﺪ‬ ‫اﻧﻬﺎ ﭼﻪ ﻣﺤﺼﻮﻻﺗﻰ دارﻧﺪ ﮐﻪ ﺷــﻤﺎ ﻧﺪارﯾــﺪ و ﺑﺎزدارﻧﺪهﻫﺎﯾﻰ را ﮐﻪ‬ ‫ﻧﮕﺬاﺷﺘﻪاﻧﺪ ﻣﺜﻞ اﻧﻬﺎ ﻣﻮﻓﻖ ﺑﺎﺷﯿﺪ ﺑﺮرﺳﻰ ﮐﻨﯿﺪ‪ .‬در اﯾﻦ ﻣﺮﺣﻠﻪ ﻓﻘﻂ‬ ‫رﻗﺒﺎى ﻣﺴــﺘﻘﯿﻢ را در ﻧﻈﺮ ﻧﮕﯿﺮﯾﺪ و ﺑﻪ ﮐﺴﺐوﮐﺎرﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﺑﻪ ﺷﮑﻞ‬ ‫ﻏﯿﺮﻣﺴــﺘﻘﯿﻢ ﺑﺮ ﮐﺴﺐوﮐﺎر ﺷﻤﺎ ﺗﺎﺛﯿﺮ ﻣﻰﮔﺬارﻧﺪ ﯾﺎ اﺻﻼ ارﺗﺒﺎﻃﻰ ﺑﺎ‬ ‫ﮐﺎر ﺷﻤﺎ ﻧﺪارﻧﺪ ﻧﯿﺰ ﺗﻮﺟﻪ ﮐﻨﯿﺪ‪ .‬ﺷﺎﯾﺪ ﯾﮏ اﯾﺪه در ﺻﻨﻌﺖ ﺳﺮﮔﺮﻣﻰ‬ ‫ﺑﺘﻮاﻧﺪ در ﻓﺮوش ﺷﺮﮐﺖ‪ ،‬ﻫﺘﻞ ﯾﺎ اژاﻧﺲ ﺷﻤﺎ ﻧﯿﺰ ﻣﻮﺛﺮ ﺑﺎﺷﺪ و ﻫﻤﺎن‬ ‫اﯾﺪهاى را در اﺧﺘﯿﺎرﺗﺎن ﺑﮕﺬارد ﮐﻪ ﺑﻪ دﻧﺒﺎﻟﺶ ﻫﺴﺘﯿﺪ‪ .‬ﻧﮑﺘﻪ ﻣﻬﻢ در‬ ‫اﯾﻦ ﻗﺴﻤﺖ اﯾﻦ اﺳــﺖ ﮐﻪ ﺑﺎ دﯾﺪن ﻫﺮ اﯾﺪهاى ﻫﯿﺠﺎنزده ﻧﺸﻮﯾﺪ و‬ ‫ﭘﺲ از ﺑﺮرﺳﻰﻫﺎى ﮐﺎﻣﻞ و ﺗﻄﺒﯿﻖ ان ﺑﺎ اوﻟﻮﯾﺖﻫﺎ و ﻣﻨﺎﺑﻊﺗﺎن ﺑﺮاى‬ ‫اﯾﺠــﺎد ﯾﺎ ﻋﺪم اﯾﺠﺎد ﻣﺤﺼﻮل ﻣﺒﺘﻨﻰ ﺑﺮ ان ﺗﺼﻤﯿﻢ ﺑﮕﯿﺮﯾﺪ‪.‬‬ ‫‪ -3‬ﻓﺮﺻﺖﻫﺎ و ﺗﻬﺪﯾﺪﻫﺎ را ﺛﺒﺖ و ﭘﺎﻻﯾﺶ ﮐﻨﯿﺪ‪ :‬ﯾﮑﻰ از ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ راهﻫﺎ‬ ‫ﺑﺮاى ﺧﻠﻖ ﻣﺤﺼﻮل ﺟﺪﯾﺪ ﯾﺎ ﺑﻬﺒﻮد ﻣﺤﺼﻮل ﻗﺒﻠﻰ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻓﺮﺻﺖﻫﺎ و‬ ‫ﺗﻬﺪﯾﺪﻫﺎﯾﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ از ﻃﺮﯾﻖ ارﺗﺒﺎطﻫﺎى ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن ﺑﺎ ﻣﺸﺘﺮﯾﺎن ﺑﻪ ان‬ ‫دﺳﺖ ﻣﻰﯾﺎﺑﯿﺪ‪ .‬ﻣﺜﻼ ﻓﺮدى ﺑﺎ ﺷﺮﮐﺖ ﺷﻤﺎ ﺗﻤﺎس ﮔﺮﻓﺘﻪ و ﻣﻰﭘﺮﺳﺪ اﯾﺎ‬ ‫ﺳﻔﺮى ﺑﻪ ﻣﻘﺼﺪ »ﮐﻠﯿﻤﺎﻧﺠﺎرو« ﺑﺮﮔﺰار ﻣﻰﮐﻨﯿﺪ؟ اﮔﺮ ﺷﻤﺎ اراﺋﻪدﻫﻨﺪه‬ ‫اﯾﻦ ﺳﻔﺮ ﻧﺒﺎﺷــﯿﺪ دو اﻧﺘﺨﺎب دارﯾﺪ‪ ،‬اول اﯾﻨﮑﻪ ﺑﻪ ﻣﺸﺘﺮى ﺑﮕﻮﯾﯿﺪ ﻧﻪ‪،‬‬ ‫ﺗﻠﻔــﻦ را ﻗﻄﻊ ﮐﻨﯿﺪ و اﯾﻦ ﻣﮑﺎﻟﻤــﻪ را ﻓﺮاﻣﻮش ﮐﻨﯿﺪ دوم اﻧﮑﻪ ﺑﻪ اﯾﻦ‬ ‫ﺗﻤﺎس ﺑﻪ ﭼﺸــﻢ ﯾﮏ ﻓﺮﺻﺖ ﻧﮕﺎه و ﻧﯿﺎز ﺑﺨﺸــﻰ از ﺑﺎزار را ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﻰ‬ ‫ﮐﻨﯿﺪ‪ .‬ﺛﺒﺖ اﯾﻦ ﺧﻮاﺳــﺘﻪﻫﺎ در ‪ ،CRM‬رﺻﺪ و ﭘﯿﮕﯿﺮى ﺗﻌﺪاد ﺗﮑﺮار‬ ‫ان ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﮐﻤﮏ ﮐﻨﺪ ﺗﺎ ﺑﺮاى اﯾﺠﺎد ﻣﺤﺼﻮل ﺟﺪﯾﺪ ﯾﺎ رﻓﻊ ﻧﻘﺺﻫﺎى‬ ‫ﻣﺤﺼﻮﻻت ﻓﻌﻠﻰ ﺑﻪ درﺳــﺘﻰ ﺗﺼﻤﯿﻢ ﺑﮕﯿﺮﯾﺪ‪ .‬ﺑﺮاى ﺷﻨﺎﺧﺖ ﺗﻬﺪﯾﺪﻫﺎ‬ ‫ﯾﮑﻰ از ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ راهﻫﺎ ﭘﯿﮕﯿﺮى ﻓﺮوشﻫﺎى ﻧﺎﻣﻮﻓﻖ ﮔﺬﺷــﺘﻪ اﺳــﺖ‪ .‬از‬ ‫ﻣﺸﺘﺮﯾﺎنﺗﺎن ﺑﭙﺮﺳﯿﺪ ﮐﻪ ﭼﺮا ﺧﯿﻠﻰ وﻗﺖ اﺳﺖ از ﺷﻤﺎ ﺧﺮﯾﺪ ﻧﻤﻰﮐﻨﻨﺪ‪،‬‬ ‫ﭼﺮا ﻣﺤﺼﻮﻻتﺗﺎن ﺑﺮاﯾﺸﺎن ﺟﺬاﺑﯿﺖ ﻧﺪارد و ﭼﻪ ﺗﻐﯿﯿﺮى رﺿﺎﯾﺖ اﻧﻬﺎ‬ ‫را ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺑﺎﻻ ﻣﻰﺑﺮد؟ ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﻧﯿﻤﻰ از ﻣﺸﺘﺮﯾﺎن‪ ،‬ﻣﺜﻼ ﺗﻨﻬﺎ ﺑﻪ دﻟﯿﻞ‬ ‫ﻗﯿﻤﺖ ﺑﺎﻻى ﻣﺤﺼﻮﻻت ﺑﻪ ﺧﺮﯾﺪ ﻣﺠﺪد روى ﻧﯿﺎورده ﺑﺎﺷــﻨﺪ‪ .‬ﺑﺎ اﮔﺎه‬ ‫ﺷﺪن ﻧﺴــﺒﺖ ﺑﻪ اﯾﻦ ﺗﻬﺪﯾﺪﻫﺎ ﯾﺎ ﻋﻮاﻣﻞ ﺑﺎزدارﻧﺪه ﺧﺮﯾﺪ‪ ،‬ﺗﺼﻤﯿﻢﻫﺎى‬ ‫ﺑﻬﺘﺮى ﺑﮕﯿﺮﯾﺪ ﺗﺎ روﻧﺪﻫﺎى ﺑﺎزار از ﮐﻨﺘﺮلﺗﺎن ﺧﺎرج ﻧﺸــﻮد‪ .‬در ﻧﻬﺎﯾﺖ‬ ‫ﮔﺰارشﻫﺎﯾﻰ را ﮐﻪ از ‪ CRM‬ﺑﻪ دﺳﺖ ﻣﻰاﯾﺪ در اﺧﺘﯿﺎر ﺗﯿﻢ ﺑﺎزارﯾﺎﺑﻰ و‬ ‫ﻃﺮاﺣﻰ ﻣﺤﺼﻮلﺗﺎن ﺑﮕﺬارﯾﺪ ﺗﺎ ﺑﺘﻮاﻧﻨﺪ ﻣﺤﺼﻮﻻﺗﻰ ﻣﻨﺎﺳﺐ اراﺋﻪ ﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬ ‫‪ -4‬ﺗﯿﻢ ﺧﻼق ﺑﺎزارﯾﺎﺑﻰ و ﻃﺮاﺣﻰ ﻣﺤﺼﻮل ﺗﺸــﮑﯿﻞ دﻫﯿﺪ‪ :‬در اﯾﻦ ﺗﯿﻢ‬ ‫ﺑﺎزارﯾﺎﺑﻰ از اﻓﺮاد ﺑﺎ وﯾﮋﮔﻰﻫﺎى ﻓﺮدى‪ ،‬ﮐﺎرى و اﻣﻮزﺷﻰ ﻣﺘﻔﺎوﺗﻰ اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﮐﻨﯿﺪ‪ .‬اﺟﺎزه دﻫﯿﺪ ﺑﻪ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن از زاوﯾﻪﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻧﮕﺎه ﺷﻮد‬ ‫و ﺗﻨﻬﺎ ﺑﺮاى ﺑﻪ ﺛﻤﺮ رﺳﺎﻧﺪن اﯾﺪهﻫﺎى ﺧﻮد اﺻﺮار ﻧﺪاﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﺪ‪.‬‬ ‫ا︨︐︀ن﹨︀ی︨︣ا︨︣﹋︪‪﹢‬ر﹞﹫︤︋︀ن︗︪﹠‪﹢‬ارهی﹁﹫﹚﹜﹋‪﹢‬دکو﹡‪﹢︗﹢‬ان‬ ‫‪HONARMAND INTERNATIONAL NEWSPAPER‬‬ ‫ﺷﻤﺎره‪ • 973‬ﺷﻨﺒﻪ‪10‬ﺷﻬ ﺮﯾﻮرﻣﺎه‪ • 1397‬ﺳﺎل ﯾﺎزدﻫﻢ •‪ 8‬ﺻﻔـــﺤﻪ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻣﺘﯿﺎز‪ :‬ﺷـﺮﮐﺖ ﺟﻬﺎن ﺳﺒﺰ‬ ‫ﻣـﺪﯾﺮ ﻋﺎﻣـــﻞ‪ :‬ﺣﺴـﯿﻦ اﺣـﻤـﺪى‬ ‫ﻣﺪﯾﺮ ﻣﺴﻮول‪ :‬ﻣﻬﺪى اﺣﻤﺪى‬ ‫زﯾـﺮ ﻧﻈــﺮ ﺷــﻮراى ﺳــﺮدﺑﯿـــﺮى‬ ‫ﭼﺎپ‪ :‬ﺷﺮﮐﺖ ﮐﺎرا ﭘﯿﺎم‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن اﮔﻬﻰ ﻫﺎ‪88311361 - 88311353 :‬‬ ‫ﻧﺸﺎﻧﻰ‪ :‬ﺗﻬﺮان‪ ،‬ﺧﯿﺎﺑﺎن ﻣﻄﻬﺮى‪ ،‬ﺑﻌﺪ از ﺧﯿﺎﺑﺎن ﺳﻠﯿﻤﺎن ﺧﺎﻃﺮ‬ ‫ﺧﯿﺎﺑﺎن اوراﻣﺎن‪ ،‬ﭘﻠﺎک ‪ ،43‬واﺣﺪ‪2‬‬ ‫ﺗﻠﻔﮑﺲ‪88813489 - 88301986 :‬‬ ‫ﺗﻮزﯾﻊ‪ :‬ﻧﺸﺮﮔﺴﺘﺮ اﻣﺮوز‬ ‫ﻣﻨﺸﻮر اﺧﻼق ﺣﺮﻓﻪاى روزﻧﺎﻣﻪ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ‬ ‫‪http://honarmandonline.ir/?p=6049‬‬ ‫ﺳﯿﺴﺘﻢﻣﺪﯾﺮﯾﺖﮐﯿﻔﯿﺖ‪-‬رﺿﺎﯾﺘﻤﻨﺪىﻣﺸﺘﺮى‬ ‫ﺳﯿﺴﺘﻢ ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ ﮐﯿﻔﯿﺖ‬ ‫‪ISO 10004:2012‬‬ ‫‪ISO 9001 : 2008‬‬ ‫‪instagram.com/honarmandonline‬‬ ‫‪telegram.me/honarmandnews‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫اﻣﺮوز ﺷــﻨﺒﻪ دﻫﻢ ﺷﻬﺮﯾﻮر ﻣﺎه ﺳﺎﻟﺠﺎرى ﺑﻪ ﻣﺪت ‪ 5‬روز؛‬ ‫اﺳﺘﺎنﻫﺎى ﺳﺮاﺳﺮ ﮐﺸﻮر ﻣﯿﺰﺑﺎن ﻓﯿﻠﻢﻫﺎى ﺷﺮﮐﺖ ﮐﻨﻨﺪه‬ ‫در ﺳﻰ و ﯾﮑﻤﯿﻦ ﺟﺸﻨﻮاره ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻠﻠﻰ ﻓﯿﻠﻢﻫﺎى ﮐﻮدک‬ ‫و ﻧﻮﺟــﻮان اﺻﻔﻬﺎن ﻣﻰﺷــﻮﻧﺪ و ﺗﻌــﺪادى از ﻓﯿﻠﻢﻫﺎى‬ ‫ﺟﺸــﻨﻮاره در ﺳــﯿﻨﻤﺎﻫﺎى ﻣﻨﺘﺨــﺐ ‪ 31‬اﺳــﺘﺎن و ‪2‬‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻪ ازاد ﺑﺮاى ﮐــﻮدﮐﺎن و ﻧﻮﺟﻮاﻧﺎن اﯾﺮان ﺑﻪ ﻧﻤﺎﯾﺶ‬ ‫درﻣﻰاﯾﺪ‪ .‬ﺣﺒﯿﺐ اﯾﻞ ﺑﯿﮕﻰ ﻣﺴــﺌﻮل ﺳﯿﻨﻤﺎى ﮐﻮدک و‬ ‫ﻧﻮﺟﻮان ﺳﺎزﻣﺎن اﻣﻮر ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ و ﺳﻤﻌﻰ و ﺑﺼﺮى وزارت‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺷﺎد اﺳﻼﻣﻰ ﺑﺎ اﻋﻼم اﯾﻦ ﺧﺒﺮ ﮔﻔﺖ‪ :‬ﺑﺮﮔﺰارى‬ ‫ﻫﻤﺰﻣﺎن ﺟﺸــﻨﻮاره ﻓﯿﻠﻢ ﮐــﻮدک و ﻧﻮﺟﻮان اﺻﻔﻬﺎن در‬ ‫اداﻣﻪ ﺳﯿﺎﺳﺖﻫﺎى ﺳﺎزﻣﺎن ﺳــﯿﻨﻤﺎﯾﻰ ﻣﺒﻨﻰ ﺑﺮ ﻋﺪاﻟﺖ‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‪ ،‬ﮔﺴﺘﺮش ﻓﻀﺎى ﺷــﺎدى و ﻧﺸﺎط ﺟﺸﻨﻮاره ﺑﻪ‬ ‫ﺳﺮاﺳﺮ ﮐﺸــﻮر‪ ،‬اﯾﺠﺎد زﻣﯿﻨﻪ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺑﺮاى ﺗﻮﺟﻪ ﺑﯿﺸﺘﺮ‬ ‫ﺑﻪ ﺳﯿﻨﻤﺎى ﮐﻮدک و ﻧﻮﺟﻮان و ﻣﺤﺮوم ﺳﺎﺧﺘﻦ ﮐﻮدﮐﺎن‬ ‫و ﻧﻮﺟﻮاﻧــﺎن و ﺧﺎﻧﻮادهﻫﺎى اﯾﺮان اﺳــﻼﻣﻰ و ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ‬ ‫اﯾﺠﺎد اﻣﮑﺎن ﺑﺮاى ﮐــﻮدﮐﺎن و ﻧﻮﺟﻮاﻧﺎن ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﺤﺮوم‬ ‫در اﺳﺘﻔﺎده از ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎى اﯾﻦ ﺟﺸﻨﻮاره اﻧﺠﺎم ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﻗﺎﺋﻢ ﻣﻘﺎم ﺑﻨﯿﺎد ﺳــﯿﻨﻤﺎﯾﻰ ﻓﺎراﺑﻰ اﻓﺰود‪ :‬ﭘﺲ از ﺑﺮﮔﺰارى‬ ‫ﻣﻮﻓﻘﯿﺖاﻣﯿﺰ ﻃﺮح ﻣﻠﻰ»ﺳﯿﻤﺮغ و ﭘﺮواﻧﻪﻫﺎ« در ﺟﺸﻨﻮاره‬ ‫ﻣﻠﻰ ﻓﺠﺮ ﺳﺎل ﮔﺬﺷﺘﻪ و اﺳﺘﻘﺒﺎل ﺷﺎﯾﺎن ﺗﻮﺟﻪ ﻣﺴﺌﻮﻻن‬ ‫اﺳﺘﺎنﻫﺎ و ﻫﻢ ﻣﯿﻬﻨﺎن ﻋﺰﯾﺰ از اﯾﻦ ﻃﺮح‪ ،‬ﺑﺎ ﺗﺎﮐﯿﺪ رﯾﺎﺳﺖ‬ ‫اوﻗﺎت ﺷــﺮﻋﻰ‬ ‫ﻗﻢ‪ ،‬ﻣﺮﮐﺰى‪ ،‬ﮐﺮدﺳــﺘﺎن‪ ،‬ﻓﺎرس‪ ،‬ﭼﻬﺎرﻣﺤﺎل و ﺑﺨﺘﯿﺎرى‪،‬‬ ‫اﯾﻼم‪ ،‬ﮐﺮﻣﺎن ﺟﻨﻮب و اﻟﺒﺮز ﺑﻪ ﻫﻤﺮاه ﻣﻨﺎﻃﻖ ازاد ﻗﺸــﻢ‬ ‫و اروﻧﺪ ﻧﯿﺰ در دو ﺳــﺌﺎﻧﺲ ‪ 18‬و ‪ 20‬ﻓﯿﻠﻢﻫﺎى اﯾﺮاﻧﻰ و‬ ‫ﺧﺎرﺟﻰ ﺷﺎزده ﮐﻮﭼﻮﻟﻮ‪ ،‬اردک ﻟﻰ‪ ،‬ﻟﮑﻨﺖ‪ ،‬اﻫﻮى ﭘﯿﺸﻮﻧﻰ‬ ‫ﺳﻔﯿﺪ‪ ،2‬ﭘﺮﻧﺴﺲ ﻃﻠﺴــﻢ ﺷﺪه‪ ،‬ﺿﺮﺑﻪ ﻓﻨﻰ‪ ،‬ﻣﺮغ ﻓﻠﻔﻠﻰ‪،‬‬ ‫ﺳﻮم ﺷﺨﺺ ﻏﺎﯾﺐ‪ ،‬ﻗﻬﺮﻣﺎن ﮐﻮﭼﮏ و اﺧﺮﯾﻦ داﺳﺘﺎن را‬ ‫ﺑﻪ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﻣﻰﮔﺬارﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﺴﺌﻮل ﺳــﯿﻨﻤﺎى ﮐﻮدک و ﻧﻮﺟﻮان ﺳﺎزﻣﺎن ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ‬ ‫اﺿﺎﻓﻪ ﮐﺮد‪ :‬ﺑﺎ ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻰﻫﺎى اﻧﺠﺎم ﺷــﺪه ﺟﺸــﻨﻮاره در‬ ‫اﺳــﺘﺎنﻫﺎ ﻫﻤﭽﻨﯿــﻦ ‪ 5‬ﻓﯿﻠﻢ ﺧﺎﻃﺮه اﻧﮕﯿــﺰ و ﻣﺎﻧﺪﮔﺎر‪:‬‬ ‫ﺷﻬﺮﻣﻮشﻫﺎ ‪ ،1‬ﮐﻼه ﻗﺮﻣﺰى و ﭘﺴــﺮﺧﺎﻟﻪ‪ ،‬ﮔﻠﻨﺎر‪ ،‬ﭘﺎﺗﺎل‬ ‫و ارزوﻫــﺎى ﮐﻮﭼــﮏ و دزد ﻋﺮوﺳــﮏﻫﺎ ﻧﯿﺰ ﺑﻪ ﺻﻮرت‬ ‫وﯾﮋه ﺑﺮاى ﻫﻢ ﻣﯿﻬﻨﺎن ﻋﺰﯾﺰ ﺑﻪ ﻧﻤﺎﯾﺶ درﺧﻮاﻫﺪ اﻣﺪ ﮐﻪ‬ ‫ﺟﺰﺋﯿﺎت اﯾﻦ ﺑﺨﺶ ﺗﻮﺳــﻂ ﻫﺮ اﺳﺘﺎن اﻋﻼم ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪.‬‬ ‫وى در ﺧﺎﺗﻤﻪ ﺑﺎ اﺑﺮاز اﻣﯿﺪوارى از ﺑﺮﮔﺰارى ﺷــﮑﻮﻫﻤﻨﺪ‬ ‫اﯾﻦ رﺧﺪاد ﻣﻠﻰ و ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﻰ ﻫﻤﺰﻣﺎن ﺑﺎ ﭼﻬﻠﻤﯿﻦ ﺳــﺎل‬ ‫ﭘﯿﺮوزى اﻧﻘﻼب اﺳــﻼﻣﻰ در ﺳﻄﺢ ﮐﺸــﻮر ﺗﺎﮐﯿﺪ ﮐﺮد‪:‬‬ ‫در ﺻﻮرت درﯾﺎﻓــﺖ ﺑﺎزﺧﻮردﻫﺎى ﻣﺜﺒــﺖ‪ ،‬ﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﯾﺰى‬ ‫ﻋﻤﻠﯿﺎﺗﻰ ﺑﺮاى ﺑﺮﮔﺰارى ﻫﻔﺘﻪﻫﺎى ﻓﯿﻠﻢ ﮐﻮدک و ﻧﻮﺟﻮان‬ ‫در اﺳﺘﺎنﻫﺎى ﮐﺸــﻮر ﺑﺎ ﺗﺎﮐﯿﺪ و اوﻟﻮﯾﺖ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﺤﺮوم‬ ‫اﻧﺠﺎم ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن ﺳــﯿﻨﻤﺎﯾﻰ‪ ،‬ﻣﻮاﻓﻘﺖ دﺑﯿﺮ ﺟﺸﻨﻮاره ﻓﯿﻠﻢ ﮐﻮدک‬ ‫و ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻰ اﻧﺠﺎم ﺷــﺪه ﺑﯿﻦ ﺑﻨﯿﺎد ﺳــﯿﻨﻤﺎﯾﻰ ﻓﺎراﺑﻰ‪،‬‬ ‫ﻣﺪﯾﺮﮐﻞ اﻣﻮر اﺳﺘﺎنﻫﺎى ﺳﺎزﻣﺎن ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ‪ ،‬ادارات ﮐﻞ‬ ‫ارﺷﺎد اﺳﺘﺎنﻫﺎ و ﻣﺮﮐﺰ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﺳﯿﻨﻤﺎى ﮐﻮدک و ﻧﻮﺟﻮان‪،‬‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﯾﺰى ﻻزم ﺑﺮاى ﺑﺮﮔﺰارى ﻫﻢ زﻣﺎن ﺟﺸﻨﻮاره ﻓﯿﻠﻢ‬ ‫ﮐﻮدک و ﻧﻮﺟﻮان اﺻﻔﻬﺎن در ﺳﺮاﺳﺮ ﮐﺸﻮر اﻧﺠﺎم و ﻣﻘﺮر‬ ‫ﺷﺪ اﺳــﺘﺎنﻫﺎ از روز ﺷﻨﺒﻪ دﻫﻢ ﺷﻬﺮﯾﻮر ﻣﺎه ﺑﻪ ﻣﺪت ‪5‬‬ ‫روز ﺑــﻪ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﺗﻌﺪادى از ﻓﯿﻠﻢﻫﺎى ﺷــﺮﮐﺖ ﮐﻨﻨﺪه در‬ ‫ﺟﺸﻨﻮاره ﺳﻰ و ﯾﮑﻢ ﻣﺒﺎدرت ﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬ ‫اﯾﻞ ﺑﯿﮕﻰ ﺧﺎﻃﺮﻧﺸﺎن ﺳﺎﺧﺖ ﺑﺮ اﺳﺎس ﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﯾﺰىﻫﺎى‬ ‫اﻧﺠﺎم ﺷــﺪه‪ 17 ،‬اﺳﺘﺎن ﻣﺘﺸــﮑﻞ از‪ :‬اذرﺑﺎﯾﺠﺎن ﺷﺮﻗﻰ‪،‬‬ ‫اردﺑﯿﻞ‪ ،‬ﻣﺎزﻧﺪران‪ ،‬ﺧﺮاﺳــﺎن ﺷــﻤﺎﻟﻰ‪ ،‬ﺧﺮاﺳﺎن ﺟﻨﻮﺑﻰ‪،‬‬ ‫ﮐﺮﻣﺎن‪ ،‬ﺳﯿﺴﺘﺎن و ﺑﻠﻮﭼﺴــﺘﺎن‪ ،‬ﺗﻬﺮان‪ ،‬ﻗﺰوﯾﻦ‪ ،‬زﻧﺠﺎن‪،‬‬ ‫ﻫﺮﻣﺰﮔﺎن‪ ،‬ﺑﻮﺷــﻬﺮ‪ ،‬ﮐﻬﮕﯿﻠﻮﯾﻪ و ﺑﻮﯾﺮاﺣﻤﺪ‪ ،‬ﺧﻮزﺳــﺘﺎن‪،‬‬ ‫ﻟﺮﺳــﺘﺎن‪ ،‬ﻫﻤﺪان و ﮐﺮﻣﺎﻧﺸــﺎه در دو ﺳﺌﺎﻧﺲ ‪ 18‬و ‪20‬‬ ‫ﺗﻌﺪاد ‪ 10‬ﻓﯿﻠﻢ اﯾﺮاﻧﻰ و ﺧﺎرﺟﻰ ﺟﺸﻨﻮاره ﺳﻰ و ﯾﮑﻢ ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺎمﻫﺎى‪ :‬واى اﻣﭙﻮل‪ ،‬اﻫﻮى ﭘﯿﺸــﻮﻧﻰ ﺳﻔﯿﺪ ‪ ،2‬ﺳﯿﻤﯿﻦ‪،‬‬ ‫ﺳــﻮم ﺷــﺨﺺ ﻏﺎﯾﺐ‪ ،‬ال ﮐﻼﺳــﯿﮑﻮ‪ ،‬ﻗﻬﺮﻣﺎن ﮐﻮﭼﮏ‪،‬‬ ‫ﻻﻻ ﮐﻦ‪ ،‬ﭘﺮﻧﺴﺲ ﻃﻠﺴﻢ ﺷــﺪه‪ ،‬ﺗﭙﻠﻰ و دوچ را ﻧﻤﺎﯾﺶ‬ ‫ﻣﻰدﻫﻨﺪ‪ .‬ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ‪ 14‬اﺳــﺘﺎن ﻣﺘﺸــﮑﻞ از‪ :‬اذرﺑﺎﯾﺠﺎن‬ ‫ﻏﺮﺑﻰ‪ ،‬ﮔﯿﻼن‪ ،‬ﮔﻠﺴــﺘﺎن‪ ،‬ﺧﺮاﺳﺎن رﺿﻮى‪ ،‬ﺳﻤﻨﺎن‪ ،‬ﯾﺰد‪،‬‬ ‫ﭘﺸﺖ ﺻﺤﻨﻪ‬ ‫ﺑﻪ وﻗﺖ ﺗﻬﺮان‬ ‫اذان ﻇﻬﺮ‬ ‫‪13:04‬‬ ‫ﻏﺮوب اﻓﺘﺎب‬ ‫‪19:32‬‬ ‫اذان ﻣﻐﺮب‬ ‫‪19:50‬‬ ‫اذان ﺻﺒﺢ ﻓﺮدا‬ ‫‪05:08‬‬ ‫ﻃﻠﻮع اﻓﺘﺎب ﻓﺮدا‬ ‫‪06:36‬‬ ‫ﮔﻨﺞ ﺳﺨﻦ‬ ‫ﺑﺮﺗﺮﯾﻦ ﺟﻬﺎد‪ ،‬ﺟﻬﺎد ﮐﺴﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺻﺒﺢ ﺧﻮد را ﺑﺎ اﯾﻦ ﻧﯿﺖ اﻏﺎز ﮐﻨﺪ‬ ‫ﮐﻪ ﺑﻪ اﺣﺪى ﺳﺘﻢ روا ﻧﺪارد‪.‬‬ ‫ﭘﯿﺎﻣﺒﺮاﮐﺮمﺻﻠﻰاﷲﻋﻠﯿﻪواﻟﻪ‬ ‫ﻃﻰ ﻫﻔﺘﻪ ﻗﺒﻞ ﮐﻪ در ﺧﺪﻣﺘﺘﺎن ﻧﺒﻮدم ﯾﮑﻰ از دوﺳــﺘﺎن داﺋﻢ ﺗﺬﮐﺮ ﻣﻰداد اﯾﻨﺮوزﻫﺎ ﮐﻪ ﺳﺮﺗﻮن ﺧﻠﻮﺗﻰ‬ ‫ﻫﺴﺖ ﺑﺸﯿﻦ ﭼﻨﺪ ﺗﺎ ﭘﺸﺖ ﺻﺤﻨﻪ ﻧﻮﯾﺲ ﮐﻪ دﭘﻮ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻰ ﻣﻦ ﻫﻢ از اوﻧﺠﺎﯾﯿﮑﻪ ﺛﺎﻧﯿﻪ اﺧﺮى ﻫﺴﺘﻢ‬ ‫ﺑﺎز ﮐﺎر را اﻧﺪاﺧﺘﻢ ﺑﺮاى دﯾﺮوز ﻏﺮوب؛ واﻗﻌﯿﺖ در ﻫﻔﺘﻪ ﮔﺬﺷــﺘﻪ اﯾﻨﻘﺪر اﺗﻔﺎﻗﺎت ﺟﻮر و واﺟﻮر اﻓﺘﺎد ﮐﻪ‬ ‫ﻧﻤﻰدوﻧﻢ از ﮐﺪاﻣﺶ ﺑﮕﻮﯾﻢ ﻣﻬﻤﺘﺮﯾﻨﺶ ﻧﺰدﯾﮑﻰ ﻗﯿﻤﺖ ﭘﺮاﯾﺪ ﺑﻪ ‪ 50‬ﻣﯿﻠﯿﻮن ﺗﻮﻣﺎن و ﺟﻠﺴــﻪ ﺳﻮال از‬ ‫رﺋﯿﺲ ﺟﻤﻬﻮر ﺑﻮد ﮐﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎﻋﺪه اﮔﺮ ﻣﻼﺣﻀﺎت و ﻻﺑﯿﮕﺮى ﺻﻮرت ﻧﮕﯿﺮﯾﺪ ﻣﺴﯿﺮ ﺑﻪ ﺳﻤﺖ ﻋﺪم ﮐﻔﺎﯾﺖ‬ ‫ﻫﺴﺖ! ﮐﻪ ﺑﺮﺧﻰ اﺳﺘﯿﻀﺎح را در اﺳﺘﺎﻧﻪ ﭼﻬﻠﻤﯿﻦ ﺳﺎل اﻧﻘﻼب ﻧﺸﺎﻧﻪ ﺑﻠﻮغ‪ ،‬اﺳﺘﺤﮑﺎم و ﻧﻘﻄﻪ ﻋﻄﻔﻰ ﺑﺮاى‬ ‫ﻧﻈﺎم ﻣﻰداﻧﻨﺪ و ﺑﺮﺧﻰ دﯾﮕﺮ ﻧﺸﺎن از ﺗﻔﺮﻗﻪ‪ ،‬ﺷﮑﺴﺖ ﺳﯿﺎﺳﺖ ﻫﺎ و ﻧﻔﻮذ دﺷﻤﻦ؛ ﻫﺮ اﻧﭽﻪ ﻫﺴﺖ و ﻫﺮاﻧﭽﻪ‬ ‫ﻣﻰﺷــﻮد ﺑﺎﯾﺴﺖ ﻧﺘﯿﺠﻪاش ﻣﻮرد ﻗﺒﻮل اﻫﺎد ﻣﺮدم ﺑﺎﺷﺪ و ﻣﻠﺖ ﻓﻘﯿﺮ و ﻧﺎاﻣﯿﺪ ﺑﻪ اراﻣﺶ ﺑﺮﺳﻨﺪ در ﻏﯿﺮ‬ ‫اﯾﻨﺼﻮرت اﺗﺸﻰ زﯾﺮ ﺧﺎﮐﺴﺘﺮ ﺑﺎﻗﻰ ﻣﻰﻣﺎﻧﺪ و روزى ﺷﻌﻠﻪ ور ﻣﻰﺷﻮد و رﯾﺸﻪ ﻫﻤﻪ ﻣﺎن را ﺧﻮاﻫﺪ ﺳﻮزاﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﻗﻮه ﻗﻀﺎﺋﯿﻪ و ﻣﺠﻠﺲ ﺷﻮراى اﺳﻼﻣﻰ ازﻣﻮن ﺳﺨﺘﻰ را درﭘﯿﺶ دارﻧﺪ!‬ ‫ﻃﺮاح ﺟﺪول‪ :‬رﺳﻮل ﻧﺎدرى‬ ‫‪2 1‬‬ ‫اﻓﻘﻰ‪:‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6 5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪15 14 13 12 11 10 9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪-1‬ﭼﻬﺮه ﻣﻮردﻧﻈﺮ –ﻣﺮدن دراﺛﺮﻏﺼﻪ ‪ -2‬ﺧﺠﺴــﺘﻪ‪ -‬ﮐﺎﻻ‪ -‬ﺗﺴﻤﻪ‬ ‫ﭼﺮﻣﻰ‪ -3‬ﺿﻤﯿﺮﻏﺎﯾﺐ‪ -‬اﻟﮕﻮ‪ -‬ﻧﻤﻮﻧﻪ ﭘﯿﺶ ﺳــﺎﺧﺘﻪ ﻣﻨﺰل‪ -‬ﺧﺎﻧﻪ‬ ‫ﺑﺰرگ‪ -4‬اﺳﺒﺎب زﻧﺪﮔﻰ‪ -‬درﺧﺖ ﻫﻤﯿﺸﻪ ﺳﺒﺰ‪ -‬ﻗﺼﻪ ﮔﻮ‪ -‬دوﺳﺘﻰ‬ ‫‪ -5‬اﺳﺘﺎرت ﻗﺪﯾﻤﻰ‪ -‬روﺷﻦ ﻧﻤﻮدن‪-‬دﺷﻨﺎم دادن ‪ -6‬ﻧﺎاﻣﯿﺪ‪ -‬ارﺷﻪ‬ ‫وﭼﻮب وﯾﻮﻟﻮن ‪ -7‬ﺗﯿﺮاﻧﺪاز‪ -‬ﺳﻮﺳﻦ زرد‪ -8‬ﺣﺮف ﻧﺎزى‪ -‬ﻣﺎدرﻋﺮب‪-‬‬ ‫ﺣﺮف ﺷﮕﻔﺘﻰ ‪ -9‬ذﻫﻦ وﺧﺎﻃﺮ‪ -‬ﮔﺸﻮده‪ -‬ﻣﺮﻏﺎﺑﻰ‪-10‬ﺷﻬﺮزﯾﺮه‪-‬‬ ‫ﭘﺮﺳﺘﺎر‪ -11‬ﺟﻨﺲ ﺧﺸــﻦ‪ -‬ازاﺟﺮام ﺳﻤﺎوى‪ -‬ﺻﺤﺮاى ﻣﺼﺮ‪-12‬‬ ‫ﭘﻨﻬﺎن ﻧﻤﻮدن‪ -‬ﻣﺤﻞ ﻣﺸــﻮرت‪ -‬ﺑﺎﻻى ﺳﻘﻒ – ﻋﻼﻣﺖ ﻣﻔﻌﻮﻟﻰ‬ ‫‪ -13‬ﺳــﺎزﺟﺎرى‪ -‬ﺣﺮﮐﺖ زﯾﺮدادن ﺑﻪ ﮐﻠﻤﻪ‪-‬ﺳﺨﺎوﺗﻤﻨﺪ‪ -‬ﻋﻼﻣﺖ‬ ‫ﻣﻔﻌﻮﻟﻰ‪ -14‬ﺧﺮﮔﻮش ﻋﺮب‪ -‬اﺷــﺎره‪ -‬راﯾــﺞ ‪ -15‬ازﻓﯿﻠﻤﻬﺎﯾﺶ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫ﺟﻮاد ﺗﮑﺠﻮ‬ ‫ﻃﺮح روز‬ ‫ﺻﺤﻨﻪ‬ ‫ﭘﺸﺖ‬ ‫‪1‬‬ ‫ﭘﻨﺪﺑﺰرﮔﺎن‬ ‫‪1‬‬ ‫س‬ ‫‪3‬‬ ‫ﺑﺮ روى زﻣﯿﻦ ﭼﯿﺰى ﺑﺰرﮔﺘﺮ از اﻧﺴﺎن ﻧﯿﺴﺖ و در‬ ‫اﻧﺴﺎن ﭼﯿﺰى ﺑﺰرﮔﺘﺮ از ﻓﮑﺮ او‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ى‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫‪ 6‬ن‬ ‫‪ 7‬م‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫‪ 12‬م‬ ‫س‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ک‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ک‬ ‫ر‬ ‫ک‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫ن‬ ‫ى‬ ‫‪ 11‬ن‬ ‫‪7‬‬ ‫‪15 14 13 12‬‬ ‫ه‬ ‫ى‬ ‫د‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ه‬ ‫‪ 13‬ا‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫‪ 14‬س‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫ر‬ ‫س‬ ‫‪ 15‬ت‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫‪ 8‬ا‬ ‫ک‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫د‬ ‫‪ 9‬س‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫ى‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫‪6‬‬ ‫د‬ ‫‪ 5‬ى‬ ‫و‬ ‫‪5‬‬ ‫ى‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10 9‬‬ ‫‪11‬‬ ‫ى‬ ‫ب‬ ‫‪ 10‬ى‬ ‫ﺑﺎزﮔﺸﺖ ﺳﺨﺘﻰ ﮐﺎر‬ ‫ﺑﺮاى ﻣﻌﻠﻤﺎن!‬ ‫‪4‬‬ ‫ض‬ ‫‪ 4‬س‬ ‫ﺣﺎﻓﻈﺎﻧﻪ‬ ‫‪11‬‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ ﺟـﺪول ﺷـﻤﺎره ﻗـﺒﻞ‬ ‫‪ 2‬د‬ ‫اﮔﺮ ﭼﻪ ﻋﺮض ﻫﻨﺮ ﭘﯿﺶ ﯾﺎر ﺑﻰادﺑﯿﺴﺖ‬ ‫زﺑﺎن ﺧﻤﻮش وﻟﯿﮑﻦ دﻫﺎن ﭘﺮ از ﻋﺮﺑﯿﺴﺖ‬ ‫ﭘﺮى ﻧﻬﻔﺘﻪ رخ و دﯾﻮ در ﮐﺮﺷﻤﻪ ﺣﺴﻦ‬ ‫ﺑﺴﻮﺧﺖ دﯾﺪه ز ﺣﯿﺮت ﮐﻪ اﯾﻦ ﭼﻪ ﺑﻮاﻟﻌﺠﺒﯿﺴﺖ‬ ‫ﺟـــﺪول‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫ى‬ ‫ن‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫ج‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫ز‬ ‫م‬ ‫ى‬ ‫ن‬ ‫ى‬ ‫ک‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫ى‬ ‫ن‬ ‫ى‬ ‫ک‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫‪15‬‬ ‫ن‬ ‫گ‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫ى‬ ‫‪ -1‬دﺳﺘﺎر‪ -‬دراﯾﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮﻧﻰ ﺑﺎزى ﮐﺮده اﺳﺖ ‪ -2‬ﻧﻮﻋﻰ ﺑﺴﺘﻨﻰ‪ -‬ﭘﺮﻧﺪه اش ﺳﺮدﮐﻦ‪ -‬ﺟﺸﻦ‬ ‫وﻣﻬﻤﺎﻧﻰ ‪ -3‬درﯾﺎى ﻋﺮب –ﺗﻬﯿﺪﺳــﺖ‪ -‬دﺷﺖ‪ -‬ﭘﺴــﺖ وﻓﺮوﻣﺎﯾﻪ ‪ -4‬اﯾﺘﺎﻟﯿﺎى ﻗﺪﯾﻢ‪ -‬ﭘﺎﯾﺘﺨﺖ ﭘﺮو‪-‬‬ ‫ﮐﻤﺎﻧﮕﯿﺮﺑﺎﺳــﺘﺎﻧﻰ – ﺻﻨﻢ ‪ -5‬ﮐﻢ‪ -‬ازﻣﺼﺎﻟﺢ ﺳــﺎﺧﺘﻤﺎﻧﻰ‪ -‬ﻗﻮرﺑﺎﻏﻪ درﺧﺘﻰ ‪ -6‬اﺳﻤﺎن ﺟﻞ‪ -‬ﺑﯿﻤﺎرى‬ ‫ﺳــﻮداوى ‪ -7‬ﺑﻮى ﻣﺎﻧﺪﮔﻰ‪ -‬ﻣﻮﺟﻮدﻧﺎﻣﺮﺋﻰ‪ -‬درس ﺳﺮﮔﺬﺷﺖ ‪ -8‬اﻣﺎس‪ -‬ﻣﺮغ ﺳﻌﺎدت ‪ -9‬ﺳﻨﮕﻬﺎى‬ ‫ﺳﺨﺖ‪ -‬ﺧﺪاوﻧﺪ‪ -‬اﺷﺎره ﺑﻪ دور ‪ -10‬ﺟﺎﯾﺰه ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ‪ -‬ﺳﮓ ﮔﺰﻧﺪه ‪ -11‬زﻣﯿﻨﻪ‪ -‬ﻣﺮﮐﺰ ﻋﺪﺳﻰ‪ -‬ﻗﺎﺑﻠﻪ‪-12‬‬ ‫دﺳــﺖ ﻋﺮب‪ -‬ﻧﻮﻋﻰ ﺗﺨﻢ ﻣﺮغ‪ -‬رود ﻣﺮزى‪ -‬ﻓﺎرﺳﻰ ﻗﺪﯾﻢ ‪ -13‬ﮐﺎﻓﻰ‪ -‬دﯾﻮارﻗﻠﻌﻪ‪ -‬ﺑﺪﺑﻮى ﭘﺮﺧﺎﺻﯿﺖ‪-‬‬ ‫راز درون ﮐﻼه‪ -14‬ﺷــﻔﺎﺑﺨﺶ ﺑﯿﻤﺎر‪ -‬ﻧﺴﺐ ﺷﻨﺎس‪ -‬ﻧﺎﺷﺎﯾﺴﺖ ‪ -15‬ازﻓﯿﻠﻤﻬﺎﯾﺶ‪ -‬ﺟﺎى ﺑﺪون ﺧﻄﺮ‬ ‫ن‬ ‫ز‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫ى‬ ‫گ‬ ‫ر‬ ‫ﻋﻤﻮدى‪:‬‬ ‫اﺧﺒﺎر دﯾﺪﻧﻰ‬ ‫ارﮐﺴﺘﺮ ﻣﻠﻰ اﯾﺮان ﺑﻪ رﻫﺒﺮى ﻧﺰﻫﺖ اﻣﯿﺮى رﻫﺒﺮ ﻣﯿﻬﻤﺎن ﺷﺎﻣﮕﺎه ﭘﻨﺞ ﺷﻨﺒﻪ در‬ ‫ﺗﺎﻻر وﺣﺪت ﺑﺮﮔﺰار ﺷﺪ‪ .‬اﻣﯿﺮى ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺗﻨﻬﺎ رﻫﺒﺮ ارﮐﺴﺘﺮ زن اﯾﺮاﻧﻰ ﺳﺎﮐﻦ اﯾﺮان‬ ‫و اوﻟﯿﻦ ﺑﺎﻧﻮى اﯾﺮاﻧﻰ در زﻣﯿﻨﻪ رﻫﺒﺮى ارﮐﺴﺘﺮ ﻧﺎم ﺑﺮده ﻣﻰﺷﻮد‪ /‬اﯾﺮﻧﺎ‬ ‫ﻫﻔﺘﺎد و ﭘﻨﺠﻤﯿﻦ دوره ﺟﺸﻨﻮاره ﻓﯿﻠﻢ وﻧﯿﺰ از ﭼﻬﺎرﺷﻨﺒﻪ‪ 29‬اوت )‪ 7‬ﺷﻬﺮﯾﻮر( ﺑﺎ ﻧﻤﺎﯾﺶ اوﻟﯿﻦ اﻧﺴﺎن‬ ‫ﺗﺎزهﺗﺮﯾﻦ ﺳﺎﺧﺘﻪ داﻣﯿﻦ ﺷﺎزل ﮐﺎرﮔﺮدان ﺑﺮﻧﺪه اﺳﮑﺎر ﺷﺮوع ﺷﺪ و ﺗﺎ ﻫﺸﺖ ﺳﭙﺘﺎﻣﺒﺮ )‪ 17‬ﺷﻬﺮﯾﻮر( اداﻣﻪ‬ ‫دارد‪/‬ﻫﻨﺮاﻧﻼﯾﻦ‬ ‫ﻫﻤﺰﻣﺎن ﺑﺎ ﺳﺎﻟﺮوز ﻋﯿﺪاﷲ اﻻﮐﺒﺮ‪ ،‬ﻋﯿﺪ اﻣﺎﻣﺖ و وﻻﯾﺖ‪ ،‬ﻣﺮاﺳﻢ ﺟﺸﻦ ﻋﯿﺪﺳﻌﯿﺪ ﻏﺪﯾﺮ ﺧﻢ‪ ،‬ﺷﺎﻣﮕﺎه‬ ‫ﭘﻨﺠﺸﻨﺒﻪ‪ 8‬ﺷﻬﺮﯾﻮر ﺑﺎ ﻣﺪاﺣﻰ ﺣﺎج ﺳﯿﺪﻣﺠﯿﺪ ﺑﻨﻰ ﻓﺎﻃﻤﻪ ﻣﺪاح اﻫﻞ ﺑﯿﺖ ﻋﻠﯿﻬﻢ اﻟﺴﻼم در ﺣﺴﯿﻨﯿﻪ‬ ‫رﯾﺤﺎﻧﮥاﻟﺤﺴﯿﻦ)ع(ﺑﺮﮔﺰارﺷﺪ‪/‬ﻓﺎرس‬ ‫ﻧﺨﺴﺘﯿﻦﮐﻨﺴﺮتﺧﯿﺎﺑﺎﻧﻰراﯾﮕﺎنﺗﻮﺳﻂارﮐﺴﺘﺮﺳﺎزﻫﺎىﻣﻠﻰاﯾﺮانﺑﻪﺧﻮاﻧﻨﺪﮔﻰﻣﺤﻤﺪﻣﻌﺘﻤﺪىورﻫﺒﺮىﻋﻠﻰاﮐﺒﺮﻗﺮﺑﺎﻧﻰ‬ ‫ﭘﻨﺠﺸﺒﻪ ﻫﺸﺘﻢ ﺷﻬﺮﯾﻮر در ﺑﻮﺳﺘﺎن اب و اﺗﺶ ﺗﻬﺮان ﺑﺮﮔﺰار ﺷﺪ‪ /‬ﻣﻬﺮ‬ ‫ﻣﺮاﺳﻢاﺧﺘﺘﺎﻣﯿﻪﻫﻔﺪﻫﻤﯿﻦﺟﺸﻨﻮارهﻧﻤﺎﯾﺶﻋﺮوﺳﮑﻰﺷﺎﻣﮕﺎهﭼﻬﺎرﺷﻨﺒﻪدرﺗﺎﻻروﺣﺪتوﺑﺎﻣﻌﺮﻓﻰ‬ ‫ﺑﺮﮔﺰﯾﺪﮔﺎن اﯾﻦ ﺟﺸﻨﻮاره ﺑﺮﮔﺰار ﺷﺪ‪ /‬اﯾﺮﻧﺎ‬ ‫اﻓﺘﺘﺎﺣﯿﻪﻣﺮدﻣﻰﺳﻰوﯾﮑﻤﯿﻦﺟﺸﻨﻮارهﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﻰﻓﯿﻠﻢﮐﻮدکوﻧﻮﺟﻮانﺷﺎﻣﮕﺎه‪8‬ﺷﻬﺮﯾﻮرﻣﺎهدر‬ ‫ﻣﯿﺪان اﻣﺎم ﺣﺴﯿﻦ)ع(‪) ،‬دروازه دوﻟﺖ( و در ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺳﺎﺧﺘﻤﺎن ﺷﻬﺮدارى اﺻﻔﻬﺎن ﺑﺎ ﺣﻀﻮر ﮐﻮدﮐﺎن زﻟﺰﻟﻪ‬ ‫زده ﻏﺮب‪ ،‬دﺧﺘﺮان ﺷﯿﻦ اﺑﺎد وﻓﺮزﻧﺪان ﺷﻬﺪاى ﻣﺪاﻓﻊ ﺣﺮم ﺑﺮﮔﺰار ﺷﺪ ‪/‬ﺗﺴﻨﯿﻢ‬