روزنامه هنرمند شماره 979

‫ﻫﻮﺷﻨﮓ ﻣﺮادى ﮐﺮﻣﺎﻧﻰ‪:‬‬ ‫»ﻗﺼﻪﻫﺎى ﻣﺠﯿﺪ«‬ ‫از ﻣﻦ ﻣﺸﻬﻮرﺗﺮ اﺳﺖ‬ ‫‪4‬‬ ‫ﯾﮑﺸــﻨﺒﻪ ‪18‬ﺷﻬﺮﯾﻮرﻣﺎه ‪ 1397‬ﺳــﺎل ﯾﺎزدﻫﻢ ﺷﻤﺎره ‪979‬‬ ‫‪ 8‬ﺻﻔـــــﺤﻪ ‪ 1000‬ﺗﻮﻣـــﺎن ‪ISSN 2008-0816‬‬ ‫»ﻧﺎﺻﺮ اوﯾﮋه« ﮐﺎرﮔﺮدان ﻧﻤﺎﯾﺶ »ﺷﺎﭘﺮکﻫﺎ در ﺧﯿﺎﺑﺎن«‬ ‫در ﮔﻔﺘﮕﻮ ﺑﺎ »ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ«‬ ‫اﯾﻦ روزﻫﺎ اﺟﺮاىﺗﺌﺎﺗﺮ‬ ‫ﮐﻮدک ﭘﺮرﻧﮓﺗﺮﺷﺪهاﺳﺖ‬ ‫‪5‬‬ ‫ﮔﺰارش »ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ« از ﻣﺮاﺳﻢ ر وﻧﻤﺎﯾﻰ از ﮐﺘﺎب‬ ‫»ﮔﻔﺘﮕﻮ ﺑﺎ اﯾﺮان درودى«‬ ‫اﯾﺮاندرودى‪:‬اﻣﯿﺪوارمزﻧﺎنﻣﻤﻠﮑﺖ‬ ‫ﻣﺎﺟﺎﯾﮕﺎهﺧﻮدراﺑﻪدﺳﺖاورﻧﺪ‬ ‫‪3‬‬ ‫اﻣﯿﻦ ﻏﻔﺎرى ﻧﻮازﻧﺪه وﯾﻮﻟﻦ‬ ‫ﻣﻬﻢﺗﺮﯾﻦ وﺟﻮه ﺗﻤﺎﯾﺰ ﻣﯿﺎن ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ‬ ‫اﯾﺮان و ﺟﻬﺎن اﻣﻮزش اﺳﺖ‬ ‫‪6‬‬ ‫ﻋﻠﯿﺮﺿﺎ ﺳﻠﯿﻤﻰ ﻋﻀﻮ ﻓﺮاﮐﺴﯿﻮن‬ ‫ﻣﯿﺮاث ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‪ ،‬ﮔﺮدﺷﮕﺮى‪:‬‬ ‫ﮔﺮدﺷﮕﺮاناﯾﺮاﻧﻰدرﺳﺎلﮔﺬﺷﺘﻪ‬ ‫‪11‬ﻣﯿﻠﯿﺎرددﻻرارزازﮐﺸﻮرﺧﺎرجﮐﺮدﻧﺪ‬ ‫رﺷﺪ ﯾﺎ اﻓﺖ ‪45‬درﺻﺪى درﮔﺮدﺷﮕﺮى ورودى‬ ‫اﻣﺎرﻫﺎى ﺿﺪ و ﻧﻘﯿﺾ‬ ‫درﮔﺮدﺷﮕﺮى اﯾﺮان‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻧﮕﺎﻫﻰ ﺑﻪ ﻓﯿﻠﻢ »راﻫﺒﻪ« اﺛﺮ ﮐﻮرﯾﻦ ﻫﺎردى‬ ‫ا﹛﹍‪﹢‬ی ︑﹊︣اری ﹁﹫﹚﹜﹨︀ی ︑︨︣﹠︀ک‬ ‫ﺑﻪ ﯾﺎد اﺳﺘﺎد ﻣﺤﺴﻦ وزﯾﺮى ﻣﻘﺪم ﻧﻘﺎش و ﺣﺠﻢﺳﺎز ﻣﺪرﻧﯿﺴﺖ اﯾﺮاﻧﻰ‬ ‫‪4‬‬ ‫ﻫﻨﺮﻣﻨﺪىﮐﻪ ﻣﺮﮔﺶ‬ ‫دﻻلﻫﺎ را ﭘﻮﻟﺪار ﻧﮑﺮد‬ ‫‪8‬‬ ‫در ﻫﻔﺘﻪ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ اﯾﺮان و روﺳﯿﻪ‬ ‫‪2‬‬ ‫︋︣﹎︤اری ﹡﹝︀﹬︪﹍︀ه ﹨﹠︣﹞﹠︡ان ا﹬︣ا﹡‪ ﹩‬در ﹞︧﹊‪﹢‬‬ ‫ﯾﮑﺸﻨﺒـــــﻪ ‪18‬ﺷﻬﺮﯾﻮرﻣﺎه ‪ 1397‬ﺳﺎلﯾﺎزدﻫـﻢ ﺷﻤــﺎره‪979‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ و ﻫﻨﺮ‬ ‫& ‪ART‬‬ ‫‪CULTURE‬‬ ‫ﮔﺰارش‬ ‫وزﯾﺮ ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺷﺎد اﺳﻼﻣﻰ‪:‬‬ ‫ﻣﺴﯿﺮﺑﺎزﺗﻮﻟﯿﺪﮐﺘﺎبراﺑﺎﯾﺪ ﻓﻌﺎلﺗﺮﮐﻨﯿﻢ‬ ‫ﺳﯿﺪﻋﺒﺎس ﺻﺎﻟﺤﻰ در اﯾﯿﻦ ﭘﺎﯾﺎﻧﻰ ﻫﺸﺘﻤﯿﻦ‬ ‫ﺟﺸﻨﻮاره ﮐﺘﺎﺑﺨﻮاﻧﻰ رﺿﻮى ﮐﻪ در ﻣﻮﺳﺴﻪ‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ و ﻫﻨﺮى ﺷﻬﺪاى ﻫﻔﺘﻢ ﺗﯿﺮ ﺑﺮﮔﺰار‬ ‫ﺷــﺪ‪ ،‬ﺑﺎ ﺑﯿﺎن اﯾﻦ ﻣﻄﻠﺐ اﻓﺰود‪ :‬ﻫﺸــﺘﻤﯿﻦ‬ ‫دوره از ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت ﮐﺘﺎﺑﺨﻮاﻧﻰ رﺿﻮى ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻧﻤﺎدى ﺑﺮاى ﻧﻘﻄﻪ ﻋﻄﻒ اﯾﻦ ﺣﺮﮐﺖ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫وى اداﻣﻪ داد‪ :‬ﻣﺤﻮر و ﮐﺎﻧﻮن ﺗﻮﺳﻌﻪ اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‬ ‫ﮐﺸــﻮرﻫﺎ و ﻣﻠﺖﻫﺎ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ اﺳﺖ‪ .‬و‬ ‫ﻣﺤﻮر و ﮐﺎﻧﻮن ﺗﻮﺳﻌﻪ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‪ ،‬ﻧﺸﺮ و ﮐﺘﺎب‬ ‫اﺳﺖ و ﮐﺎﻧﻮن ﺗﻮﺳﻌﻪ ﻧﺸﺮ و ﮐﺘﺎب ﻧﯿﺰ ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﮐﺘﺎﺑﺨﻮاﻧﻰ اﺳــﺖ‪ .‬وزﯾﺮ ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺷــﺎد‬ ‫اﺳــﻼﻣﻰ ﺗﺎﮐﯿﺪ ﮐﺮد‪ :‬اﮔﺮ اﯾﻦ ﺳﻪ ﮔﺰاره ﻣﻮرد ﺗﻮﺟﻪ ﻗﺮار ﺑﮕﯿﺮد ﺗﻮﺳﻌﻪ ﻫﻤﻪ ﺟﺎﻧﺒﻪ‬ ‫ﻣﻠﺖﻫﺎ و ﮐﺸﻮرﻫﺎ اﯾﺠﺎد ﻣﻰﺷﻮد‪ .‬وى ﮔﻔﺖ‪ :‬ﺑﺎ اﯾﻦ ﻧﮕﺎه‪ ،‬ﺗﻮﺳﻌﻪ ﮐﺘﺎﺑﺨﻮاﻧﻰ ﺑﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻣﺴــﺘﻤﺮ و ﭘﯿﻮﺳﺘﻪ ﻧﯿﺎز دارد و ﻣﻰﺗﻮان در ﮐﻨﺎر ان ﻓﺮﺻﺖﻫﺎى ﺧﺎص را ﺑﻪ ﮐﻤﮏ‬ ‫ﺑﻄﻠﺒﺪ‪ .‬ﺻﺎﻟﺤﻰ ﺗﺼﺮﯾﺢ ﮐﺮد‪ :‬ﻣﻰﺗﻮان ﻓﺮﺻﺖﻫﺎى ﺧﺎص را ﺑﺮاى ﺗﺮوﯾﺞ ﮐﺘﺎﺑﺨﻮاﻧﻰ‬ ‫اﯾﺠﺎد ﮐﺮد ﮐﻪ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺴﯿﺎر ﻣﺘﻨﻮع ﺑﺎﺷﺪ و در ﻣﻨﺎﺳﺒﺖﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ از ﺟﻤﻠﻪ ﻋﯿﺪ‬ ‫ﻧﻮروز و ﺟﺸﻨﻮاره رﺿﻮى ﻧﻤﻮد ﭘﯿﺪا ﮐﻨﺪ‪ .‬وى اداﻣﻪ داد‪ :‬ﺑﺎ ﻫﻤﮑﺎرى ﺑﻨﯿﺎد اﻣﺎم رﺿﺎ‬ ‫)ع( اﺗﻔﺎﻗﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﻰ در اﯾﻦ زﻣﯿﻨﻪ در ﺣﺎل رخ دادن اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت ﮐﺘﺎﺑﺨﻮاﻧﻰ‬ ‫رﺿﻮى ﯾﮑﻰ از اﯾﻦ اﺗﻔﺎﻗﺎت ﻣﻨﺎﺳﺐ اﺳﺖ‪ .‬اﻣﺎم رﺿﺎ )ع( ﺑﺮاى ﻣﺎ اﯾﺮاﻧﯿﺎن از زﻣﺎﻧﻰ‬ ‫ﮐﻪ ﺑﻪ اﯾﻦ ﺳﺮزﻣﯿﻦ ﭘﺎ ﻧﻬﺎدﻧﺪ ﺑﺮﮐﺖﻫﺎى ﺑﺴﯿﺎرى داﺷﺘﻪ و دارﻧﺪ و ﻣﺮﻗﺪ اﯾﺸﺎن ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻨﻮان ﻣﻠﺠﺎء ﻫﻤﻪ اﯾﺮاﻧﯿﺎن اﺳﺖ‪ .‬وزﯾﺮ ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺷﺎد اﺳﻼﻣﻰ در دوﻟﺖ دوازدﻫﻢ‬ ‫اﻓﺰود‪ :‬از ﻃﺮﯾﻖ ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت ﮐﺘﺎﺑﺨﻮاﻧﻰ رﺿﻮى ﺻﺪﻫﺎ ﻫﺰار ﻧﻔﺮ ﺑﻪ ﺳﻮى اﻣﺎم رﺿﺎ )ع(‬ ‫ﻣﻌﻄﻮف ﻣﻰﺷــﻮﻧﺪ‪ .‬اﻣﺴﺎل ‪ 850‬ﻫﺰار ﻧﻔﺮ در اﯾﻦ ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت ﺣﻀﻮر ﭘﯿﺪا ﮐﺮده اﻧﺪ و‬ ‫ﺣﺮﮐﺖﻫﺎى رو ﺑﻪ ﺟﻠﻮﯾﻰ در اﯾﻦ ﻣﺴﯿﺮ اﺗﻔﺎق اﻓﺘﺎده اﺳﺖ‪ .‬وى در ﺑﺨﺶ دﯾﮕﺮى از‬ ‫ﺳﺨﻨﺎن ﺧﻮد ﺑﺎ ﺗﺎﮐﯿﺪ ﺑﺮ ﺑﺎزﺗﻮﻟﯿﺪ ﮐﺘﺎب اداﻣﻪ داد‪ :‬اﺗﻔﺎﻗﺎت ﺧﻮﺑﻰ ﮐﻪ در اﯾﻦ زﻣﯿﻨﻪ‬ ‫اﻓﺘﺎده ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪ ﺑﺎزﺗﻮﻟﯿﺪ ﮐﺘﺎب ﮐﻤﮏ ﮐﻨﺪ‪ .‬اﮔﺮ ﮐﺘﺎﺑﺨﻮان را در ﻓﺮاﯾﻨﺪ ﺗﻮﻟﯿﺪ ﻣﺠﺪد‬ ‫ﮐﺘﺎب ﻗﺮار دﻫﯿﻢ ﺑﺨﺶ زﯾﺎدى از ﺗﺮوﯾﺞ ﮐﺘﺎﺑﺨﻮاﻧﻰ اﺗﻘﺎق ﻣﻰاﻓﺘﺪ‪ .‬ﺻﺎﻟﺤﻰ ﺗﺼﺮﯾﺢ‬ ‫ﮐﺮد‪ :‬ﮐﺘﺎﺑﺨﻮان ﺑﺎﯾﺪ ﺣﺲ ﮐﻨﺪ ﮐﻪ ﯾﮏ ﻣﻮﻟﺪ ﻓﻌﺎل اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺎ ﺧﻮاﻧﺪن ﮐﺘﺎب در ﯾﮏ‬ ‫ﻓﺮاﮔﯿﺮى ﻓﻌﺎل ان را ﺑﻪ ﺣﯿﻄﻪﻫﺎى دﯾﮕﺮ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻧﻘﺎﺷــﻰ‪ ،‬ﺷﻌﺮ و ‪ ...‬ﺗﺒﺪﯾﻞ ﻣﻰﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ﺑﺎﯾﺪ ﻣﺴﯿﺮ ﺑﺎزﺗﻮﻟﯿﺪ ﮐﺘﺎب را ﻓﻌﺎل ﺗﺮ ﮐﻨﯿﻢ ﺗﺎ ﮐﺘﺎﺑﺨﻮاﻧﻰ را ﺗﺮوﯾﺞ دﻫﯿﻢ‪.‬‬ ‫وزﯾﺮ ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺷــﺎد اﺳــﻼﻣﻰ در اداﻣﻪ ﺑﺮ ﻧﻘﺶ ﻓﻀﺎى ﻣﺠﺎزى در ﺗﺮوﯾﺞ‬ ‫ﮐﺘﺎﺑﺨﻮاﻧﻰ ﺗﺎﮐﯿﺪ ﮐﺮد و ﮔﻔﺖ‪ :‬ﻓﻀﺎى ﻣﺠﺎزى در اﯾﻦ زﻣﯿﻨﻪ ﻓﺮﺻﺖ ﻣﺤﺴﻮب‬ ‫ﻣﻰﺷــﻮد‪ .‬ﺣﺘﻤﺎ ﺑﺴﺘﺮﻫﺎى ﺧﻼﻗﯿﺖ اﻧﺴﺎﻧﻰ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ ﮐﻤﮏ ﻗﻮتﻫﺎ ﺑﯿﺎﯾﻨﺪ و از‬ ‫ان ﺑﻪ ﺧﻮﺑﻰ اﺳــﺘﻔﺎده ﮐﻨﯿﻢ‪ .‬وى در ﻋﯿﻦ ﺣــﺎل ﺗﺼﺮﯾﺢ ﮐﺮد‪ :‬اﯾﻨﮑﻪ ﭼﮕﻮﻧﻪ‬ ‫ﮐﺘﺎب در ﻓﻀﺎى ﻣﺠﺎزى و ﺑﻪ درﺳــﺘﻰ ﺑﺎرﮔﺬارى ﺷــﻮد ﺗــﺎ در ﯾﮏ ﻓﺮاﯾﻨﺪ‬ ‫ﭘﻮﯾﺶ ﻣﺠﺎزى ﻣﺴﯿﺮ ﺑﺎزﺗﻮﻟﯿﺪ ﺧﻮد را ﭘﯿﺪا ﮐﻨﺪ‪ ،‬ﻣﻬﻢ اﺳﺖ‪ .‬ﮐﺘﺎﺑﺨﻮاﻧﻰ را از‬ ‫ﻃﺮﯾﻖ ﻓﻀﺎى ﻣﺠﺎزى ﻣﻰﺗﻮان ﮔﺴــﺘﺮش داد‪ .‬وزﯾﺮ ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺷﺎد اﺳﻼﻣﻰ‬ ‫ﭘﯿﺶ از ﺣﻀﻮر در اﯾﯿﻦ ﭘﺎﯾﺎﻧﻰ ﻫﺸــﺘﻤﯿﻦ ﺟﺸــﻨﻮاره ﮐﺘﺎﺑﺨﻮاﻧﻰ رﺿﻮى ﺑﺎ‬ ‫ﺣﻀﻮر در ﻣﻮزه ﯾﺎدﻣﺎن ﺷــﻬﺪاى ﻫﻔﺘﻢ ﺗﯿﺮ‪ ،‬ﯾﺎد و ﺧﺎﻃﺮه اﯾﻦ ﺷــﻬﯿﺪان را‬ ‫ﮔﺮاﻣﻰ داﺷﺖ‪.‬‬ ‫ﻫﻔﺘﻪ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﺟﻤﻬﻮرى اﺳﻼﻣﻰ اﯾﺮان در روﺳﯿﻪ ﮐﻪ از ‪12‬‬ ‫ﺷﻬﺮﯾﻮرﻣﺎه در ﻣﺴــﮑﻮ اﻏﺎز ﺷﺪه اﺳﺖ‪ ،‬اﻣﺮوز ‪ 18‬ﺷﻬﺮﯾﻮر‬ ‫ﭘﺎﯾﺎن ﻣﻰﯾﺎﺑﺪ‪ .‬ﻫﻔﺘﻪ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﺟﻤﻬﻮرى اﺳﻼﻣﻰ اﯾﺮان در‬ ‫روﺳﯿﻪ ﺑﺎ ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه اﺛﺎر ﻫﻨﺮﻫﺎى ﺗﺠﺴﻤﻰ‪ ،‬ﻫﻨﺮﻫﺎى ﺳﻨﺘﻰ‬ ‫و ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳــﺘﻰ‪ ،‬اﺟﺮاى ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ و ﻧﻤﺎﯾﺶ ﻓﯿﻠﻢﻫﺎﯾﻰ از‬ ‫ﺳﯿﻨﻤﺎى اﯾﺮان و ﮐﺎرﮔﺎهﻫﺎى ﻫﻨﺮى ﻧﯿﺰ ﺑﺎ ﺣﻀﻮر ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان‬ ‫اﯾﺮان ﺑﺮﮔﺰار ﺷــﺪ‪ .‬در اﯾﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﻔﺘﻪ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ اﺛﺎرى از‬ ‫ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﮐﺸــﻮرﻣﺎن از ﺟﻤﻠﻪ ﺣﺴﯿﻦ ﻧﻮروزى و ﯾﻮﺳﻒ‬ ‫ﺣﺴﯿﻨﻰ و اﺛﺎر ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﻫﻨﺮﻫﺎى ﺳﻨﺘﻰ و ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ‬ ‫ﺑﻪ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﮔﺬاﺷﺘﻪ ﺷﺪ‪ .‬ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺣﺴﯿﻦ ﻧﻮروزى ﯾﮏ اﺛﺮ‬ ‫ﻧﻘﺎﺷﻰ ﺧﻂ را ﺑﻪ ﻣﻬﺪى ﺳﻨﺎﯾﻰ ﺳﻔﯿﺮ ﺟﻤﻬﻮرى اﺳﻼﻣﻰ‬ ‫اﯾﺮان در روﺳﯿﻪ اﻫﺪا ﮐﺮد‪ .‬ﻣﻬﺪى ﺳﻨﺎﯾﻰ ﺳﻔﯿﺮ ﺟﻤﻬﻮرى‬ ‫اﺳﻼﻣﻰ اﯾﺮان در ﻓﺪراﺳﯿﻮن روﺳﯿﻪ‪ ،‬اﺑﻮذر اﺑﺮاﻫﯿﻤﻰﺗﺮﮐﻤﺎن‬ ‫رﯾﯿﺲ ﺳــﺎزﻣﺎن ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺗﺒﺎﻃﺎت اﺳــﻼﻣﻰ‪ ،‬ﻗﻬﺮﻣﺎن‬ ‫ﺳــﻠﯿﻤﺎﻧﻰ راﯾﺰن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﺟﻤﻬﻮرى اﺳــﻼﻣﻰ اﯾﺮان در‬ ‫روﺳــﯿﻪ و ﻣﺴﺌﻮﻻن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ روﺳﯿﻪ از ﺟﻤﻠﻪ ﻻدﯾﻤﯿﺮوﯾﭻ‬ ‫اﺳﺘﭙﺎﻧﻮف ﻣﻌﺎون وزﯾﺮ ﻓﺮﻫﻨﮓ روﺳﯿﻪ و ﯾﻠﻨﺎ ﺗﯿﺘﺎوا رﯾﯿﺲ‬ ‫ﻣﻮزه ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳــﺘﻰ و ﻫﻨﺮﻫﺎى ﻣﻠﻰ روﺳﯿﻪ در اﯾﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻫﻔﺘﻪ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﺣﻀﻮر داﺷــﺘﻨﺪ‪ .‬ﺳﻨﺎﯾﻰ ﺳﻔﯿﺮ ﺟﻤﻬﻮرى‬ ‫اﺳــﻼﻣﻰ اﯾﺮان در روﺳــﯿﻪ در ﻫﻔﺘﻪ ﻓﺮﻫﻨﮕــﻰ اﯾﺮان در‬ ‫روﺳــﯿﻪ ﮔﻔﺖ‪ :‬در ﺷﺮاﯾﻄﻰ ﮐﻪ ﻫﯿﺎتﻫﺎى رﺳﻤﻰ ﺑﻠﻨﺪﭘﺎﯾﻪ‬ ‫دو ﮐﺸــﻮر در روزﻫﺎى اﺗﻰ ﺑﺮاى ﮔﺴﺘﺮش رواﺑﻂ ﺳﯿﺎﺳﻰ‬ ‫و اﻗﺘﺼﺎدى‪ ،‬ﺟﻠﺴﺎت ﺗﺸﮑﯿﻞ ﻣﻰدﻫﻨﺪ‪ ،‬اﺟﺮاى ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎى‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﺑــﺮاى ارﺗﻘﺎى رواﺑﻂ و ﺷــﻨﺎﺧﺖ در اﯾﻦ ﻋﺮﺻﻪ‬ ‫اﻫﻤﯿﺖ ﺧﺎﺻﻰ دارد‪ .‬وى ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ ﺳﻨﺖ‪ ،‬ﻓﺮﻫﻨﮓ و ﻫﻨﺮ‬ ‫ﭼﻨﺪ ﻫﺰارﺳــﺎﻟﻪ اﯾﺮان و ﺳﻄﺢ ﺑﺎﻻى ادﺑﯿﺎت و ﻫﻨﺮ روﺳﯿﻪ‬ ‫در ﻋﺮﺻﻪ ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﻰ ﮔﻔﺖ‪ :‬اﯾﻦ ﻣﻮﻟﻔﻪﻫﺎ اﻣﮑﺎن ﻣﻨﺎﺳــﺒﻰ‬ ‫ﺑﺮاى ﮔﺴﺘﺮش ﻫﻤﮑﺎرىﻫﺎى ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ را در ﮐﻨﺎر ﺣﻮزهﻫﺎى‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدى و ﺳﯿﺎﺳﻰ و ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺑﺸﺮدوﺳﺘﺎﻧﻪ ﻓﺮاﻫﻢ ﻣﻰﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫اﺑﺮاﻫﯿﻤﻰﺗﺮﮐﻤﺎن رﯾﯿﺲ ﺳــﺎزﻣﺎن ﻓﺮﻫﻨــﮓ و ارﺗﺒﺎﻃﺎت‬ ‫اﺳﻼﻣﻰ در ﺳﺨﻨﺎﻧﻰ‪ ،‬ﺑﺎ ﺗﺎﮐﯿﺪ ﺑﺮ ﮔﺴﺘﺮش ﺗﺒﺎدﻻت ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‬ ‫و ﺗﺠﺮﺑﯿﺎت ﺑﯿﻦ دو ﮐﺸﻮر ﮔﻔﺖ‪ :‬اﺷﺘﺮاﮐﺎت زﯾﺎدى ﺑﯿﻦ اﯾﺮان‬ ‫و روﺳﯿﻪ وﺟﻮد دارد ﮐﻪ ﺑﺎﯾﺪ ﺗﺒﺎدﻻت ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ در ﺑﯿﻦ اﯾﻦ‬ ‫دو ﮐﺸﻮر ﮔﺴﺘﺮش ﭘﯿﺪا ﮐﻨﺪ‪ .‬ﯾﻠﻨﺎ ﺗﯿﺘﺎوا رﯾﯿﺲ ﻣﻮزه ﺻﻨﺎﯾﻊ‬ ‫دﺳﺘﻰ و ﻫﻨﺮﻫﺎى ﻣﻠﻰ روﺳــﯿﻪ ﻫﻢ ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ ﻓﺮﻫﻨﮓ و‬ ‫ﺟﺎﯾﮕﺎه ﻏﻨﻰ اﯾﺮان در ﻣﻨﻄﻘﻪ و ﺟﻬﺎن ﺧﻮاﺳــﺘﺎر ﺗﻮﺳــﻌﻪ‬ ‫ﻫﻤﮑﺎرىﻫــﺎى ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﺧﺼﻮﺻﺎً اﺛــﺎر ﺗﺎرﯾﺨﻰ و ﻣﻮزهاى‬ ‫ﺷــﺪ‪ .‬وﻻدﯾﻤﯿﺮوﯾﭻ اﺳﺘﭙﺎﻧﻮف ﻣﻌﺎون وزﯾﺮ ﻓﺮﻫﻨﮓ روﺳﯿﻪ‬ ‫ﻧﯿﺰ در اﯾﻦ ﻣﺮاﺳﻢ ﭘﯿﺎم وزﯾﺮ اﯾﻦ ﮐﺸﻮر را ﺧﻮاﻧﺪ ﮐﻪ در ان‬ ‫اﻣﺪه ﺑﻮد‪» :‬اﯾﺮان و روﺳﯿﻪ در ﺳﺎﻟﯿﺎن اﺧﯿﺮ رواﺑﻂ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‬ ‫ﺧﻮد را روز ﺑﺮوز ﺑﯿﺸﺘﺮ ﮐﺮدهاﻧﺪ و ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان‪ ،‬ﻣﻮﺳﯿﻘﯿﺪاﻧﺎن‪،‬‬ ‫ﺳــﯿﻨﻤﺎﮔﺮان و ﺳﺎﯾﺮ ﻓﻌﺎﻻن ﻫﻨﺮى اﯾﺮان رواﺑﻂ دوﺟﺎﻧﺒﻪ و‬ ‫ﺗﻨﮕﺎﺗﻨﮕﻰ ﺑﺎ ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ ﭘﯿﺪا ﮐﺮدهاﻧﺪ‪ .‬رﻓﺖ و اﻣﺪ ﻫﯿﺎتﻫﺎى‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ دو ﮐﺸﻮر و ارﺗﺒﺎﻃﺎت ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ﻧﺎﺷﺮان و ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان‬ ‫اﯾﺮان و روﺳــﯿﻪ ﮔﻮﯾﺎى ﻧﺰدﯾﮑﻰ ﺑﯿﺶ از ﭘﯿﺶ دو ﮐﺸــﻮر‬ ‫ﺑﻪ ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ اﺳــﺖ و ﻣﺎ اﻣﯿﺪوارﯾﻢ روز ﺑﺮوز ﺷﺎﻫﺪ ﮔﺴﺘﺮش‬ ‫ﺑﯿﺸﺘﺮ رواﺑﻂ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ دو ﻣﻠﺖ ﺑﺎﺷﯿﻢ‪ «.‬ﯾﻠﻨﺎ ﺗﯿﺘﺎوا رﯾﯿﺲ‬ ‫ﻣﻮزه ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ و ﻫﻨﺮﻫﺎى ﻣﻠﻰ روﺳﯿﻪ ﻫﻢ در ﺳﺨﻨﺎﻧﻰ‬ ‫در اﯾﻦ دﯾﺪار ﺑﺎ اﺷــﺎره ﺑﻪ ﻓﺮﻫﻨﮓ و ﺟﺎﯾﮕﺎه ﻏﻨﻰ اﯾﺮان در‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻪ و ﺟﻬﺎن ﺧﻮاﺳﺘﺎر ﺗﻮﺳﻌﻪ ﻫﻤﮑﺎرىﻫﺎى ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﺑﻪ‬ ‫وﯾﮋه اﺛﺎر ﺗﺎرﯾﺨﻰ و ﻣﻮزهاى ﺷﺪ‪ .‬رﯾﯿﺲ ﻣﻮزه ﻫﻨﺮﻫﺎى ﻣﻠﻰ‬ ‫روﺳﯿﻪ ﺑﺮ ﺿﺮورت ﺗﻌﺎﻣﻞ ﺑﯿﻦ ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﺎن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ و اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﯿﺎت ﻓﻰ ﻣﺎﺑﯿﻦ دو ﮐﺸﻮر ﺗﺎﮐﯿﺪ و ﺑﯿﺎن ﮐﺮد‪ :‬اﯾﺮان داراى‬ ‫ﮔﻨﺠﯿﻨﻪ ﺑﺴﯿﺎر ﻏﻨﻰ و ﻣﻤﺘﺎز در ﻣﻨﻄﻘﻪ و ﺟﻬﺎن اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﯿﺮﺿﺎ ﺳﻠﯿﻤﻰ ﻋﻀﻮ ﻓﺮاﮐﺴﯿﻮن ﻣﯿﺮاث ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‪ ،‬ﮔﺮدﺷﮕﺮى‪:‬‬ ‫﹎︣د︫﹍︣ان ا﹬︣ا﹡‪ ﹩‬در ︨︀ل ﹎︫︢︐﹤‬ ‫‪︀﹫﹚﹫﹞ 11‬رد د‪﹐‬ر ارز از ﹋︪‪﹢‬ر ︠︀رج ﹋︣د﹡︡‬ ‫ﻋﻀﻮ ﻓﺮاﮐﺴــﯿﻮن ﻣﯿﺮاث ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‪،‬‬ ‫ﮔﺮدﺷــﮕﺮى در ﻣﺠﻠﺲ ﺑﺎ ﺑﯿﺎن اﯾﻨﮑﻪ‬ ‫اﯾﺮان ﺑﻪ ﺟﺎى ورود ﺗﻮرﯾﺴﺖ در ﺧﺮوج‬ ‫ﮔﺮدﺷــﮕﺮ ﻣﻮﻓﻖ ﺑﻮده اﺳﺖ‪ ،‬ﭘﺮداﺧﺖ‬ ‫ﭘﻮرﺳﺎﻧﺖ ﺑﻪ ﺗﻮرﻫﺎى ﺧﺎرﺟﻰ را ﯾﮑﻰ از‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞﻣﻮﺛﺮدرروﻧﻖﮔﺮدﺷﮕﺮىداﻧﺴﺖ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﯿﺮﺿﺎﺳﻠﯿﻤﻰﺑﺎاﺷﺎرهﺑﻪاﻓﺰاﯾﺶ‪600‬‬ ‫درﺻﺪى ﺳﻔﺮ اﯾﺮاﻧﯿﺎن ﺑﻪ ﮔﺮﺟﺴﺘﺎن ﭘﺲ از ﻟﻐﻮ روادﯾﺪ‬ ‫ﻣﯿﺎن دو ﮐﺸﻮر‪ ،‬ﮔﻔﺖ‪ :‬اﮔﺮﭼﻪ ﻟﻐﻮ روادﯾﺪ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ در‬ ‫اﻓﺰاﯾﺶﮔﺮدﺷﮕﺮﻣﻮﺛﺮﺑﺎﺷﺪاﻣﺎﺑﻪﺗﻨﻬﺎﯾﻰﮐﺎﻓﻰﻧﯿﺴﺖ‬ ‫ﻧﻤﻰﺗﻮان اﻧﺘﻈﺎر داﺷﺖ ﺑﺪون اﯾﺠﺎد زﯾﺮﺳﺎﺧﺖﻫﺎى‬ ‫ﮔﺮدﺷﮕﺮىواﻣﮑﺎﻧﺎترﻓﺎﻫﻰﺻﺮﻓﺎﺑﺎﻟﻐﻮروادﯾﺪاﻧﮕﯿﺰه‬ ‫ﺑﺮاى ﺳﻔﺮ و در ﻧﺘﯿﺠﻪ روﻧﻖ ﮔﺮدﺷﮕﺮى ﺣﺎﺻﻞ ﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﻨﺪه ﻣﺮدم ﻣﺤﻼت و دﻟﯿﺠﺎن در ﻣﺠﻠﺲ ﺷﻮراى‬ ‫اﺳﻼﻣﻰﺑﺎﺑﯿﺎناﯾﻨﮑﻪﺑﺎﻟﻐﻮروادﯾﺪﮔﺮدﺷﮕﺮﺧﺮوﺟﻰاز‬ ‫ورودىﺑﯿﺸﺘﺮﻣﻰﺷﻮد‪،‬اﻓﺰود‪:‬ﺳﺎزﻣﺎنﻣﯿﺮاثﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‬ ‫وﮔﺮدﺷﮕﺮىﺑﺎﯾﺴﺘﻰﺑﺎﻣﻌﺮﻓﻰﺟﺬاﺑﯿﺖﻫﺎوﻇﺮﻓﯿﺖﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﮔﺮدﺷﮕﺮان ﺧﺎرﺟﻰ را ﺑﺮاى ﺳﻔﺮ ﺑﻪ اﯾﺮان ﺗﺮﻏﯿﺐ ﮐﻨﺪ‬ ‫درﻏﯿﺮاﯾﻦﺻﻮرتروزﺑﻪروزﺑﺮﺗﻌﺪادﮔﺮدﺷﮕﺮﺧﺮوﺟﻰ‬ ‫اﻓﺰودهﻣﻰﺷﻮد‪ .‬وىﺑﯿﺎنﮐﺮد‪:‬ﺳﺎزﻣﺎنﻣﯿﺮاثﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‬ ‫ﺑﺮاى ﺟﻠﻮﮔﯿﺮى از ﺧﺮوج ﮔﺮدﺷﮕﺮ ﺑﺎﯾﺪ ﺷﺮوﻃﻰ ﺑﺮاى‬ ‫اژاﻧﺲﻫﺎى ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ ﺧﻮد در ﻧﻈﺮ ﮔﯿﺮد ﺑﻪ ﻃﻮر ﻣﺜﺎل‬ ‫ﻣﻰ ﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪ ازاى ﻓﺮﺳﺘﺎدن ﮔﺮدﺷﮕﺮ ﺑﻪ ﺧﺎرج از ﮐﺸﻮر‬ ‫زﻣﯿﻨﻪ ﺳﻔﺮ ﺗﻮرﯾﺴﺖ ﺑﻪ ﮐﺸﻮر را ﺑﺎ ﻣﺸﻮقﻫﺎﯾﻰ ﻓﺮاﻫﻢ‬ ‫ﮐﻨﻨﺪ؛ در ﺣﺎل ﺣﺎﺿﺮ اژاﻧﺲﻫﺎى ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ ﺗﺮﺟﯿﺢ‬ ‫ﻣﻰدﻫﻨﺪ ﺑﻪ ﺟﺎى ورود ﮔﺮدﺷــﮕﺮ‪ ،‬ﺗﻮرﯾﺴﺖ اﯾﺮاﻧﻰ‬ ‫ﺑﻪ ﺳﺎﯾﺮ ﮐﺸﻮرﻫﺎ ﺻﺎدر ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬ﺑﻪ زﻋﻢ ﺳﻠﯿﻤﻰ از اﻧﺠﺎ‬ ‫ﮐﻪ ﺗﻮرﻫﺎ و اژاﻧﺲﻫﺎى ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ ﺗﺎﺛﯿﺮ‬ ‫ﺑﺎﻻﯾﻰ در ورود ﮔﺮدﺷﮕﺮ ﺑﻪ ﮐﺸﻮر دارﻧﺪ‬ ‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦﻣﻰﺗﻮانﺑﺎﭘﺮداﺧﺖﭘﻮرﺳﺎﻧﺖﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮرﻫﺎى ﺧﺎرﺟﻰ زﻣﯿﻨﻪ ورود ﮔﺮدﺷﮕﺮ و‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ ﮔﺮدﺷﮕﺮى را ﻓﺮاﻫﻢ ﮐﺮد‪ .‬ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻓﺮاﮐﺴﯿﻮنﻣﯿﺮاثﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‪،‬ﮔﺮدﺷﮕﺮى‬ ‫در ﻣﺠﻠﺲ ﺑﺎ ﺑﯿﺎن اﯾﻨﮑﻪ اﯾﺮان ﺑﻪ ﺟﺎى‬ ‫واردات ﺗﻮرﯾﺴــﺖ در ﺻﺎدرات ﮔﺮدﺷﮕﺮ ﻣﻮﻓﻖ ﺑﻮده‬ ‫اﺳﺖ‪ ،‬ﺧﺎﻃﺮﻧﺸــﺎن ﮐﺮد‪ :‬روﻧﻖ ﮔﺮدﺷﮕﺮى ﻓﺮﺻﺘﻰ‬ ‫ﺑﺮاى ارزاورى اﺳــﺖ در ﺣﺎﻟﻰ ﮐﻪ اﻣﺮوزه اﯾﻦ ﻓﺮﺻﺖ‬ ‫ﺑﻪ ﺗﻬﺪﯾﺪى ﺑﺮاى ﮐﺸﻮر ﺗﺒﺪﯾﻞ ﺷــﺪه زﯾﺮا در ﺳﺎل‬ ‫ﮔﺬﺷﺘﻪ ﮔﺮدﺷﮕﺮان ﺧﺎرﺟﻰ ﺣﺪود ‪ 11‬ﻣﯿﻠﯿﺎرد دﻻر‬ ‫ارز از ﮐﺸﻮر ﺧﺎرج ﮐﺮدﻧﺪ‪.‬اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﻨﺪه ﻣﺮدم ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ‬ ‫راﻫﮑﺎرﻫﺎى ﻻزم ﺑﺮاى ﺟﺬب ﮔﺮدﺷﮕﺮ ﺧﺎرﺟﻰ‪ ،‬اﻇﻬﺎر‬ ‫ﮐﺮد‪:‬ﻣﻌﺮﻓﻰﺟﺎذﺑﻪﻫﺎوﻇﺮﻓﯿﺖﻫﺎىﮔﺮدﺷﮕﺮىﮐﺸﻮر‬ ‫ﯾﮑﻰ از ﻋﻮاﻣﻠﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﻰ ﺗﻮاﻧﺪ در ﺟﺬب ﮔﺮدﺷﮕﺮ‬ ‫ﻣﻮﺛﺮ ﺑﺎﺷﺪ در ﺣﺎﻟﯿﮑﻪ ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ راﯾﺰن ﻫﺎى ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‬ ‫در اﯾﻦ زﻣﯿﻨﻪ ﺑﻪ درﺳــﺘﻰ ﻋﻤــﻞ ﻧﮑﺮدهاﻧﺪ‪.‬ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻓﺮاﮐﺴﯿﻮن ﻣﯿﺮاث ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‪ ،‬ﮔﺮدﺷﮕﺮى و ﺻﻨﺎﯾﻊ‬ ‫دﺳﺘﻰ در ﻣﺠﻠﺲ ﺷﻮراى اﺳﻼﻣﻰ ﺑﺎ ﺗﺎﮐﯿﺪ ﺑﺮ اﯾﻨﮑﻪ‬ ‫ﮐﺸﻮرﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﻫﺪف ﮔﺮدﺷﮕﺮان اﯾﺮاﻧﻰ ﻫﺴﺘﻨﺪ در‬ ‫ﮔﺬﺷــﺘﻪ ﻣﺨﺮوﺑﻪاى ﺑﯿﺶ ﻧﺒﻮده اﻧﺪ اﻣﺎ ﺑﺎ ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﮔﺮدﺷﮕﺮى ﺗﻮاﻧﺴــﺘﻪاﻧﺪ ﺑﻪ روﻧﻖ اﻗﺘﺼﺎدى دﺳﺖ‬ ‫ﯾﺎﺑﻨﺪ‪ ،‬اداﻣﻪ داد‪ :‬در ﻣﺮاودات ﮔﺮدﺷﮕﺮى ﺑﺎﯾﺴﺘﻰ ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮرﻫﺎى ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻰ ﺧﺎرﺟﻰ ﭘﻮﺳﺎﻧﺖﻫﺎﯾﻰ ﭘﺮداﺧﺖ‬ ‫ﺷﻮد ﺗﺎ ﺗﻮرﯾﺴﺖ را ﺑﺎ ﻣﻌﺮﻓﻰ ﺟﺬاﺑﯿﺖ ﻫﺎى اﯾﺮان‬ ‫ﺑﺮاى ﺳﻔﺮ ﺑﻪ ﮐﺸﻮرﻣﺎن ﺗﺮﻏﯿﺐ ﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬ ‫︑︀︔﹫︣ ﹞﹠﹀‪︀︱﹁ ﹩‬ی ﹞︖︀زی ︋︣ ︻﹑﹇﹤ ﹋‪﹢‬د﹋︀ن ︋﹤ ︋︀زی﹨︀ی ﹁﹊︣ی‬ ‫ﻧﺎﯾﺐ رﺋﯿﺲ ﮐﻤﯿﺴــﯿﻮن ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﻣﺠﻠــﺲ از ﺗﺎﺛﯿﺮ ﻣﻨﻔﻰ ﻓﻀﺎى ﻣﺠﺎزى ﺑــﺮ ﻋﻼﻗﻪ ﮐﻮدﮐﺎن ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎزىﻫﺎ و اﺳــﺒﺎبﺑﺎزىﻫﺎى ﻓﮑﺮى ﺳﺨﻦ ﮔﻔﺖ و اﻓﺰود‪ :‬اﺳــﺘﻘﺒﺎل از ﺑﺎزىﻫﺎ و اﺳﺒﺎبﺑﺎزىﻫﺎ ﺑﺎ‬ ‫ﺑﺮﮔﺰارى ﺟﺸــﻨﻮارهﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻓﺰاﯾﺶ ﭘﯿﺪا ﺧﻮاﻫﺪ ﮐﺮد‪.‬ﺳــﯿﺪه ﻓﺎﻃﻤﻪ ذواﻟﻘﺪر ﺑﺎ ﺑﯿﺎن اﯾﻨﮑﻪ‬ ‫در ﺣﺎﻟﻰ ﺳــﺮاﻧﻪ ﻣﺼﺮف اﺳﺒﺎبﺑﺎزى در اﯾﺮان ﺣﺪود ‪10‬دﻻر اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ ﺟﻬﺎﻧﻰ اﯾﻦ ﻣﻬﻢ‬ ‫رﻗﻤﻰ ﺣﺪود ‪30‬دﻻر را ﺷــﺎﻣﻞ ﻣﻰﺷــﻮد‪ ،‬ﮔﻔﺖ‪ :‬ﺑﺎﯾﺪ ﺑﺮاى ﭘﯿﺸــﺮﻓﺖ در اﯾﻦ ﺣﻮزه از ﻃﺮاﺣﺎن‬ ‫ﺑﺎزىﻫﺎ و اﺳــﺒﺎبﺑﺎزىﻫﺎى ﻓﮑﺮى و ﺧﻼﻗﺎﻧــﻪ ﺣﻤﺎﯾﺖ ﮐﺮد و در اﯾﻦ ﺑﯿﻦ اﺳــﺘﻔﺎده از ﻇﺮﻓﯿﺖ‬ ‫ﺑﺨﺶ ﺧﺼﻮﺻﻰ و ﺳــﻔﺎرش ﻣﺤﺼﻮل ﺑﻪ انﻫﺎ از اﻫﻤﯿﺖ ﻓﺮاواﻧﻰ ﺑﺮﺧﻮردار اﺳــﺖ‪ .‬ﻧﻤﺎﯾﻨﺪه ﻣﺮدم‬ ‫ﺗﻬﺮان‪ ،‬رى‪ ،‬ﺷــﻤﯿﺮاﻧﺎت‪ ،‬اﺳﻼﻣﺸــﻬﺮ و ﭘﺮدﯾﺲ در ﻣﺠﻠﺲ ﺷﻮراى اﺳﻼﻣﻰ ﺑﺎ ﺑﯿﺎن اﯾﻨﮑﻪ ﺑﺎزىﻫﺎ‬ ‫و اﺳﺒﺎبﺑﺎزىﻫﺎى ﻓﮑﺮى رﺷــﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ و ﺷﻨﺎﺧﺘﻰ ﮐﻮدﮐﺎن و ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﻰ ﺧﺎﻧﻮادﮔﻰ را ﺑﯿﺸﺘﺮ‬ ‫ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ ،‬اداﻣﻪ داد‪ :‬ﻓﻀﺎى ﻣﺠﺎزى و ﯾﺎراﻧﻪ ﺗﺎﺛﯿﺮ ﻣﻨﻔﻰ ﺑﺮ اﺳــﺘﻔﺎده و ﻋﻼﻗﻪ ﮐﻮدﮐﺎن و ﻧﻮﺟﻮان ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎزىﻫﺎ و اﺳــﺒﺎب ﺑﺎزىﻫﺎى ﻓﮑﺮى و ﺧﻼﻗﺎﻧﻪ داﺷﺘﻪ اﺳﺖ ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ دﻟﯿﻞ اﺳﺘﻔﺎده از ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪى‬ ‫ﺟﻮاﻧﺎن ﺧﻼق ﺑﺮاى ﺗﻮﻟﯿﺪ ﺑﺎزىﻫﺎى ﺟﺬاب ﺿﺮورى اﺳﺖ‪ .‬وى ﯾﮑﻰ از دﻻﯾﻞ ﺑﺎﻻﺗﺮ ﺑﻮدن ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ‬ ‫اﺳــﺘﻔﺎده از اﺳــﺒﺎبﺑﺎزىﻫﺎ در ﺟﻬﺎن را ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ اﯾﺮان ﺑﺎ وﺟﻮد اﻧﮑﻪ انﻫﺎ ﻧﯿﺰ ﻓﻀﺎى ﻣﺠﺎزى را‬ ‫در اﺧﺘﯿﺎر دارﻧﺪ ﺟﺬاﺑﯿﺖ ﺑﺎزىﻫﺎ و اﺳــﺒﺎبﺑﺎزىﻫﺎى ﺗﻮﻟﯿﺪىﺷﺎن داﻧﺴﺖ و اﻓﺰود‪ :‬ﻧﻘﺶ ﻧﻬﺎدﻫﺎ‬ ‫و ﺳﺎزﻣﺎنﻫﺎى ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎ ﺣﻮزه اﺳﺒﺎبﺑﺎزى اﻋﻢ از دوﻟﺘﻰ و ﺧﺼﻮﺻﻰ ﻧﯿﺰ ﺑﺴﯿﺎر اﻫﻤﯿﺖ دارد‪.‬‬ ‫ﮔﺰارش »ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ« از ﻣﺮاﺳﻢ روﻧﻤﺎﯾﻰ از ﮐﺘﺎب »ﮔﻔﺘﮕﻮ ﺑﺎ اﯾﺮان درودى«‬ ‫ا﹬︣ان درودی‪ :‬ا﹞﹫︡وارم ز﹡︀ن ﹞﹝﹚﹊️ ﹞︀︗︀﹬﹍︀ه ︠‪﹢‬د را ︋﹤د︨️ اور﹡︡‬ ‫ﺑﺎﻧﻮى ﻧﻘﺎش اﯾﺮاﻧﻰ در ﻣﺮاﺳﻢ روﻧﻤﺎﯾﻰ از ﺑﯿﺴﺖوﯾﮑﻤﯿﻦ‬ ‫ﭼﺎپ ﮐﺘﺎب »در ﻓﺎﺻﻠﻪى دوﻧﻘﻄﻪ« و روﻧﻤﺎﯾﻰ از ﮐﺘﺎب‬ ‫»ﮔﻔﺘﮕﻮ ﺑﺎ اﯾــﺮان درودى« ﮔﻔﺖ‪ :‬ﻫﻢوﻻﯾﺘﻰﻫﺎ‪ ،‬ﻣﻦ ‪82‬‬ ‫ﺳﺎل ﭘﯿﺶ در ﮐﻮﭼﻪى ﮐﻨﺴﻮﻟﮕﺮى ﮐﻪ ﺣﺎﻻ ﺑﯿﻤﺎرﺳﺘﺎن‬ ‫دﮐﺘﺮ ﺷﺎﻫﯿﻦﻓﺮ و ﺳﭙﺲ داﻧﺸﮕﺎه ﺷﺪ‪ ،‬ﺑﻪ دﻧﯿﺎ اﻣﺪم‪ .‬اﺳﻢ‬ ‫ﻣﻦ را »اﯾﺮان« ﮔﺬاﺷﺘﻨﺪ و ﻣﻦ در ﺗﻤﺎم ﻋﻤﺮم ﺳﻌﻰ ﮐﺮدم‬ ‫ﻟﯿﺎﻗﺖ اﯾﻦ اﺳﻢ را داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻢ‪.‬‬ ‫ﻧﻮﯾﺴــﻨﺪه ﮐﺘﺎب »در ﻓﺎﺻﻠﻪى دوﻧﻘﻄﻪ« ﺧﺎﻃﺮﻧﺸــﺎن‬ ‫ﮐﺮد‪ :‬ﺳﻌﻰ ﻣﻰﮐﻨﻢ ﻟﯿﺎﻗﺖ اﺳــﻢ اﯾﺮان را داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻢ؛‬ ‫ﺧﻮﺷﺒﺨﺘﺎﻧﻪ ﺗﺎ ﺟﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﺗﻮاﻧﺴﺘﻢ ﺑﺎ روشﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫و ﺧﺼﻮﺻــﺎ ﺑﺎ ﮐﺘﺎب »در ﻓﺎﺻﻠــﻪى دوﻧﻘﻄﻪ« ﮐﻪ اﻣﺮوز‬ ‫ﭼﺎپ ﺑﯿﺴﺖوﯾﮑﻢ ان اﺳــﺖ؛ اﯾﻦ ﯾﻌﻨﻰ ﻣﺮدم ﮐﺘﺎب را‬ ‫ﺧﻮاﻧﺪهاﻧﺪ ﮐﻪ ‪21‬دﻓﻌﻪ ﺑﻪ ﭼﺎپ رﺳــﯿﺪه‪ ،‬ﯾﻌﻨﻰ ﻣﻦ ﺑﯿﻦ‬ ‫ﻣﺮدم ﮐﺸــﻮرم راه ﭘﯿﺪا ﮐﺮدهام‪ .‬وى ﺗﺸــﺮﯾﺢ ﮐﺮد‪ :‬در‬ ‫ﮐﺘــﺎب »در ﻓﺎﺻﻠﻪى دوﻧﻘﻄﻪ« ﻫﺮ انﭼﻪ ﮔﻔﺘﻢ واﻗﻌﯿﺖ‬ ‫ﻣﺤﺾ اﺳﺖ؛ اﮔﺮ ﻫﻢ ﭼﯿﺰى را ﻧﻨﻮﺷﺘﻪام‪ ،‬ﺻﻼﺣﻢ ﺑﻮده‬ ‫اﺳــﺖ؛ ﻣﺜﻼ ﯾﮑﻰ از ﭼﯿﺰﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﻧﻨﻮﺷﺘﻪام‪ ،‬اﯾﻦ اﺳﺖ‬ ‫ﮐﻪ »ﻣﻦ ﺳﺮﻃﺎن ﮔﺮﻓﺘﻪام« و ﺗﺎ اﻣﺮوز ‪ 23‬دﻓﻌﻪ ﺟﺮاﺣﻰ‬ ‫ﺷﺪهام‪ .‬اﯾﺮان درودى اﺑﺮاز ﮐﺮد‪ :‬اﻧﮕﯿﺰه دارم‪ ،‬ﻫﺪف دارم‬ ‫و اﯾﻦ ﻫﺪف‪ ،‬ﻫﻢ ﺑﺎﻋﺚ ﻃﻮل ﻋﻤﺮ ﻣﻦ ﺷــﺪ و ﻫﻢ ﺑﺎﻋﺚ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺎﯾﻰﻫﺎﯾﻢ ﺷﺪه اﺳــﺖ‪ .‬ﻣﻦ ﻫﺪﻓﻢ »ﺷﻬﺮت« ﻧﯿﺴﺖ‪،‬‬ ‫ﺑﻠﮑﻪ ﻫﺪﻓﻢ اﯾﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ ﯾﮏ روز ﻣﻠﺖ اﯾﺮان ﺑﮕﻮﯾﺪ‪» :‬ﯾﮏ‬ ‫زن‪ ،‬در ﮐﺸــﻮر ﻣﺮدﺳﺎﻻرى ﻣﻮﻓﻖ ﺷﺪ؛ ﺧﯿﻠﻰ ﻫﻢ ﺧﻮب‬ ‫ﻣﻮﻓﻖ ﺷــﺪ‪ «.‬اﯾﻦ ﺑﺎﻧﻮى ﻧﻘﺎش اﯾﺮاﻧﻰ ﺑﯿﺎن ﮐﺮد‪ :‬ﯾﮑﻰ از‬ ‫اﻓﺘﺨﺎرات ﻣﻦ اﯾﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ‪ ،‬اوﻟﯿﻦ ﻟﻮح ﻣﺎﻧﺪﮔﺎرى را درب‬ ‫ﺧﺎﻧﻪى ﻣﻦ زدﻧﺪ‪ .‬زﻣﺎﻧﻰﮐﻪ ﻣﻦ ﻧﻘﺎﺷــﻰ را ﺷﺮوع ﮐﺮدم‪،‬‬ ‫ﮐﺎر ﺧﯿﻠﻰ ﺳﺨﺘﻰ در اﯾﻦ ﻣﻤﻠﮑﺖ ﺑﻮد؛ ﻣﺨﺼﻮﺻﺎ ﺑﺮاى‬ ‫ﯾﮏ زن ‪ . ...‬اﯾﻦ ﻣﻨﺘﻘﺪ ﻫﻨﺮ اﻓﺰود‪ :‬ﻫﺰاران ﺑﺪوﺑﯿﺮاه ﺑﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﮔﻔﺘﻨﺪ‪ ،‬ﻫﺰاران ﺣﺮف ﻣﺴﺘﻬﺠﻦ ﺷﻨﯿﺪم‪ ،‬اﻣﺎ ﺑﻪ ﻫﯿﭻﮐﺪام‬ ‫اﻋﺘﻨﺎ ﻧﮑﺮدم و راه ﺧﻮدم را رﻓﺘﻢ‪ .‬ﻫﻤﯿﺸﻪ ﮔﻔﺘﻪام‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻨﻮان ﯾﮏ زن‪» ،‬اﮔﺮ دو ﺑﺮاﺑﺮ ﯾﮏ ﻣﺮد ﻧﺒﺎﺷﻢ‪ ،‬ﺣﺘﻤﺎ ﮐﻢﺗﺮ‬ ‫ﻧﯿﺴﺘﻢ‪ «.‬اﻣﯿﺪوارم ﮐﻪ ﻧﺴــﻞ ﺟﻮان زﻧﺎن ﻣﻤﻠﮑﺖ ﻣﺎ‪ ،‬از‬ ‫ﻧﻈﺮ اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪ ،‬ﺟﺎﯾﮕﺎه ﺧﻮد را ﺑﻪدﺳﺖ اورد‪ .‬وى ﺗﺸﺮﯾﺢ‬ ‫ﮐﺮد‪ :‬ﺧﯿﻠﻰ ﺧﻮﺷﺤﺎﻟﻢ اﻣﺮوز در ﺧﺪﻣﺖ ﻫﻢوﻻﯾﺘﻰﻫﺎﯾﻢ‬ ‫ﻫﺴﺘﻢ‪ ،‬ﻣﻦ ‪ 10‬ﺳﺎل ﭘﯿﺶ ﺧﺎﻧﻪ و زﻧﺪﮔﻰام را ﻓﺮوﺧﺘﻢ‬ ‫ﮐﻪ ﺑﯿﺎﯾــﻢ و در اﯾﻦ ﺧﺎک ﺑﻤﯿﺮم‪ .‬ﺣﺪود ‪ 60‬ﺳــﺎل در‬ ‫ﻓﺮاﻧﺴﻪ ﮐﺮدم؛ ﺗﻤﺎم داراﯾﻰام را ﺑﺮاى ﺗﺎﻣﯿﻦ ﻫﺰﯾﻨﻪى ﻣﻮزه‬ ‫ﻓﺮوﺧﺘﻢ ﮐﻪ ﻣﻮزهاى ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺷﻮد ﮐﻪ اﻗﺎى دﮐﺘﺮدروﯾﺶ‪،‬‬ ‫ﻓﺨﺮ ﻫﻨﺮﻣﻌﻤﺎرى اﯾﺮان‪ ،‬ﻧﻘﺸﻪ ان را ﻃﺮاﺣﻰ ﮐﺮد‪ .‬اﯾﺮان‬ ‫درودى اﻇﻬــﺎر ﮐﺮد‪ :‬اﯾﻦ ﻣﻮزه ﻓﻘﻂ ﺑﺮاى ﻣﻦ و اﺛﺎر ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺨﻮاﻫﺪ ﺑﻮد؛ ﻣﻦ ﻓﻘﻂ ﯾﮏ ارزو دارم‪ ،‬ﺗﺎ اﻓﺘﺘﺎح اﯾﻦ ﻣﻮزه‬ ‫زﻧﺪه ﺑﺎﺷﻢ‪ ،‬ﻧﻪ ﺑﺮاى اﯾﻦﮐﻪ ﯾﮏ ﻣﺮﮐﺰﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد‪،‬‬ ‫ﺑﻠﮑﻪ ﺑﺮاى ﺗﺒﺎدل ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﮐﻪ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﮐﺸﻮر ﺑﺘﻮاﻧﻨﺪ‬ ‫ﺑﻪ ﮐﺸﻮرﻫﺎى دﯾﮕﺮ ﺑﺮوﻧﺪ و ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﺳﺎﯾﺮ ﮐﺸﻮرﻫﺎ ﺑﻪ‬ ‫اﯾﺮان ﺑﯿﺎﯾﻨﺪ‪ .‬اﯾﻦ ﺑﺎﻧﻮى ﻧﻘﺎش اﯾﺮاﻧﻰ ﺧﺎﻃﺮﻧﺸــﺎن ﮐﺮد‪:‬‬ ‫ﻧﻘﺸﻪى ﻣﻮزه را اﻗﺎى دروﯾﺶ ﻃﺮاﺣﻰ ﮐﺮدﻧﺪ؛ ﺷﻬﺮدارى‬ ‫و ﺷــﻮراى ﺷﻬﺮﺗﻬﺮان ﺗﺼﻮﯾﺐ ﮐﺮد؛ وﻟﻰ ﻫﻨﻮز دوﺳﺎل و‬ ‫ﻫﺸﺖ ﻣﺎه اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﻪ ﻣﻦ اﺑﻼغ ﻧﮑﺮدهاﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﻧﻮﯾﺴــﻨﺪهى ﮐﺘﺎب »در ﻓﺎﺻﻠﻪى دوﻧﻘﻄــﻪ« اﺑﺮاز ﮐﺮد‪:‬‬ ‫ﻫﻤﯿﺸــﻪ ﺑﻪ اﯾﻦ ﻓﮑﺮﻣﻰﮐﺮدم ﭼﮕﻮﻧــﻪ وﺑﺎ ﭼﻪﺣﺮﻓﻪاى‬ ‫درزﻧﺪﮔﻰ ﻣﻰﺗﻮاﻧﻢ ﺑﻪﻋﻨﻮان ﯾﮏﻓﺮزﻧﺪ ﺧﻠﻒ اﯾﺮان‪ ،‬ﺟﺎﯾﻰ‬ ‫ﺑﻪﻣﻠﺖ ﺧﻮدم ﺧﺪﻣﺖ ﮐﻨﻢ واﺻﻼ ﺗﺼﻮرﻧﻤﻰﮐﺮدم روزى‬ ‫ﺑﻪﻋﻨﻮان ﻧﻘﺎش ﯾﺎ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ﺑﻪ اﯾﻦﺟﺎ ﺧﻮاﻫﻢ رﺳﯿﺪ‪ .‬اﯾﻦ‬ ‫ﻣﻨﺘﻘﺪ ﻫﻨﺮ اﻓﺰود‪ :‬در رﺷﺘﻪﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ ﭼﻬﺎر داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺑــﻪ ﺗﺤﺼﯿﻞ ﭘﺮداﺧﺘﻢ‪» .‬داﻧﺸــﮕﺎه ﻟﻮور« ﺑﺮاى‬ ‫ﺗﺎرﯾﺦﻫﻨﺮ‪» ،‬ﺑﻮزار« ﺑﺮاى ﻧﻘﺎﺷﻰ‪» ،‬ار‪.‬ﺳﻰ‪.‬ا« ﺑﺮاى ﺗﻬﯿﻪ‬ ‫وﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ ﺳــﯿﻨﻤﺎ و »ﺑﺮوﮐﺴــﻞ« ﺑﺮاى وﯾﺘﺮاى‪ .‬وى‬ ‫اﻇﻬﺎر ﮐﺮد‪ :‬در ان زﻣﺎن ﻣﺪت ﺷﺶ ﺳﺎل ﺑﺮاى ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮن‬ ‫ﮐﺎر ﮐﺮدم؛ ‪ 80‬ﻓﯿﻠﻢ از زﻧﺪﮔﻰ ﻧﻘﺎﺷــﺎن اﯾﺮاﻧﻰ ﺳﺎﺧﺘﻢ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺑﺎ ﻫﺪف اﯾﻦﮐــﻪ ﻓﺮزﻧﺪ ﻻﯾﻘﻰ ﺑﺮاى اﯾﺮان ﺑﺎﺷــﻢ؛‬ ‫ﻫﻤﻪ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﺑﺮاى ﺷﻨﺎﺳــﺎﯾﻰ ﻫﻨﺮﻣﻌﺎﺻﺮﺟﻬﺎن و ﺳﭙﺲ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻰ ﻫﻨﺮﻣﻌﺎﺻﺮاﯾﺮان ﺑﺪون ﻫﯿﭻ ﻧﻮع ادﻋﺎﯾﻰ ازﺳــﺎل‬ ‫‪ 46‬ﺗﺎ اﻣﺮوز ﮐﻪ اﯾﻦﺟﺎ اﯾﺴﺘﺎدهام ﺧﯿﻠﻰ ﺧﺪﻣﺖ ﮐﺮدهام‪.‬‬ ‫اﯾﺮان درودى ﺧﺎﻃﺮﻧﺸــﺎن ﮐﺮد‪ :‬از زﻣﺎﻧﻰﮐﻪ ﻧﻘﺎﺷﻰ ﻣﻦ‬ ‫در ﻣﻄﺒﻮﻋﺎت ﻣﻄﺮح اﻣﺮﯾﮑﺎ ﭼﺎپ ﺷــﺪ‪ ،‬ﺗﺼﻤﯿﻢ ﮔﺮﻓﺘﻢ‬ ‫ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ اﺛــﺎرم را ﺑﺮاى ﻣﻠﺘﻢ و وﻃﻨﻢ ﻧﮕﻬﺪارى ﮐﻨﻢ‪ .‬در‬ ‫ﺣﺎلﺣﺎﺿﺮ ﺗﻌــﺪاد ‪ 195‬ﻋﺪد از ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ اﺛﺎرم در ﻋﺮض‬ ‫‪ 47‬ﺳــﺎل را ﻧﻔﺮوﺧﺘﻪام و ﻧﮕﻪ داﺷﺘﻢ ﮐﻪ ﺑﻪ ﻣﻠﺖ اﯾﺮان‬ ‫در اﯾــﻦ ﻣﻮزه ﻫﺪﯾﻪ ﺑﺪﻫﻢ‪ .‬اﯾﻦ ﺑﺎﻧﻮى ﻧﻘﺎش اﯾﺮاﻧﻰ ﺑﯿﺎن‬ ‫ﮐﺮد‪» :‬ﻣﻦ ﺑﻪ ﺷﻤﺎ ﻣﺘﻌﻠﻖ ﻫﺴــﺘﻢ و ﺷﻤﺎ ﺑﻪ ﻣﻦ«؛ ﭼﻪ‬ ‫ﺑﺨﻮاﻫﯿﻢ‪ ،‬ﭼﻪ ﻧﺨﻮاﻫﯿﻢ‪ .‬اﯾﻦ ﻣﻨﺘﻘﺪ ﻫﻨﺮ ﺗﺸــﺮﯾﺢ ﮐﺮد‪:‬‬ ‫ﻣﻦ زﻧﺪﮔﻰ ﺑﺴﯿﺎر ﭘﺮاﻓﺘﺨﺎرى را ﮔﺬراﻧﺪهام‪ .‬ﺑﺮﮔﺰارى ‪64‬‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺸــﮕﺎه‪ ،‬از ﻣﮑﺰﯾﮏ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺗﺎ ژاﭘﻦ؛ ﻓﮑﺮﻣﻰﮐﻨﻢ ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫ﺟﺎﯾﻰﮐﻪ ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﻧﺪاﺷﺘﻢ ﮐﺮهى ﻣﺎه اﺳﺖ‪ ،‬ﺑﻪ اﯾﻦ دﻟﯿﻞ‬ ‫ﮐﻪ در انﺟﺎ ﻫﻨﻮز ﮔﺎﻟﺮى اﻓﺘﺘﺎح ﻧﺸــﺪه اﺳﺖ‪ .‬وى اﺑﺮاز‬ ‫ﮐﺮد‪ :‬از دوﺳــﺘﺎن ﺧﯿﻠﻰ ﺑﺰرﮔﻰ ﮐــﻪ در ﻃﻮل زﻧﺪﮔﻰام‬ ‫اﻓﺘﺨﺎر اﺷــﻨﺎﯾﻰ ﺑﺎ اﯾﺸــﺎن را داﺷــﺘﻢ‪» ،‬اﺣﻤﺪﺷﺎﻣﻠﻮ«‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬ﻣﻦ ازﺳﺎل ‪ 48‬ﺑﺎ اﺣﻤﺪﺷﺎﻣﻠﻮ ازﻧﺰدﯾﮏ اﺷﻨﺎ ﺷﺪم‬ ‫وﺧﻮﺷﺒﺨﺘﺎﻧﻪ ﻫﻤﯿﺸﻪ اﻧﺴﺎنﻫﺎى ﺑﺰرگ‪ ،‬ﺳﺮراه زﻧﺪﮔﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺮارﮔﺮﻓﺘﻨﺪ و ﺑﻪﻣﻦ ﮐﻤﮏ ﮐﺮدﻧﺪ ﮐﻪ ﺑﺘﻮاﻧﻢ روﺷﻦ‬ ‫ﺑﺒﯿﻨﻢ و راه ﺧﻮدمرا ﺑﺮاى ﺧﺪﻣﺖ ﺑﻪ ﻣﻠﺖ اﯾﺮان ﭘﯿﺪا ﮐﻨﻢ‪.‬‬ ‫اﯾﺮان درودى ﺧﺎﻃﺮﻧﺸــﺎن ﮐﺮد‪ :‬اوﻟﯿﻦ ﻧﻘﺪﻫﺎى ﻧﻘﺎﺷﻰ‬ ‫ﺗﻮﺳﻂ ﻣﻦ ﻧﻮﺷــﺘﻪ ﺷــﺪ؛ ﺑﻪ ﮔﻮﻧﻪاى ﮐﻪ در ان زﻣﺎن‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫ﺷﺮﯾﻒ اﻣﺮوز‪ ،‬ﺑﻪ داﻧﺸﮕﺎه درﺧﻮاﺳﺖ‬ ‫داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن داﻧﺸﮕﺎ ِه‬ ‫دادﻧﺪ ﮐﻪ از ﻣﻦ ﺑﺮاى ﺗﺪرﯾﺲ دﻋﻮت ﺷــﻮد‪ .‬از ﺗﺼﺎدف‬ ‫روزﮔﺎر‪ ،‬اﻗــﺎى دﮐﺘﺮ ﻧﺠﻔﻰ دﯾــﺮوز ﺑﻪ ﻣﻦ ﮔﻔﺘﻨﺪ ﮐﻪ از‬ ‫ﺷﺎﮔﺮدان ﻣﻦ ﺑﻮدهاﻧﺪ؛ ﭘﺲ ﻣﻦ وﻇﯿﻔﻪى ﺧﻮدم را اﻧﺠﺎم‬ ‫ﻣﻰدﻫﻢ‪ .‬اﯾﻦ ﺑﺎﻧﻮى ﻧﻘﺎش اﯾﺮاﻧﻰ ﮔﻔﺖ‪ :‬دﯾﺮوز ﻫﻤﻪ ﺷﺎﻫﺪ‬ ‫ﺑﻮدﻧﺪ ﻣﻦ ﻧﺎﮔﻬﺎﻧﻰ ﺑﯿﻤﺎر ﺷﺪم و ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ ﻧﺘﻮاﻧﺴﺘﻢ ﺑﺎﺷﻤﺎ‬ ‫ارﺗﺒﺎط ﻧﺰدﯾﮏ ﺑﺮﻗﺮار ﮐﻨﻢ؛ ﺑﮕﻮﯾﻢ »ﭼﻪ اﻧﺪازه اﯾﻦ ﺧﺎک‬ ‫را دوﺳــﺖ دارم« و ﻣﻬﻢﺗﺮ از ﻫﻤﻪ‪ ،‬ﻣﻦ ادﻋﺎ دارم ﮐﻪ از‬ ‫ﻧﺘﯿﺠﻪﻫﺎى ﻓﺮدوﺳﻰام‪ .‬اﯾﻦ ﻣﻨﺘﻘﺪ ﻫﻨﺮ ﺗﺸﺮﯾﺢ ﮐﺮد‪ :‬در‬ ‫اﺻﻔﻬﺎن در ﻣﻮزهاى ﺑﺮاى ﻣﻦ ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎﻫﻰ ﺑﺮﮔﺰار ﮐﺮدﻧﺪ‪،‬‬ ‫ﻫﻨﮕﺎم ﺳﺨﻨﺮاﻧﻰ انﭼﻨﺎن ﻣﺤﮑﻢ ﮔﻔﺘﻢ‪ :‬اﮔﺮ ﺑﻪ اﯾﻦ ﺟﺮات‬ ‫اﻣﺪهام در ﺷــﻬﺮى ﮐﻪ‪ ،‬ﯾﮑﻰ از ﺷﻬﺮﻫﺎى ﻫﻔﺖﮔﺎﻧﻪ ﻫﻨﺮ‬ ‫دﻧﯿﺎ اﺳﺖ و ﺑﺎ اﯾﻦ ﺟﺮات در ﻣﻮرد ﻫﻨﺮ ﺻﺤﺒﺖ ﻣﻰﮐﻨﻢ‪،‬‬ ‫ﭼﻮن »ﺟﺪ ﻣﻦ ﻓﺮدوﺳﻰ اﺳﺖ«‪ .‬وى اﻓﺰود‪ :‬اﯾﻦرا ﺑﺎ اﻋﺘﻘﺎد‬ ‫ﻣﻰﮔﻮﯾﻢ‪ ،‬از ﮐﻮدﮐﻰ ﮐﻪ ﭘﺪرم ﻣﻦرا ﺑﺮاى ﺑﺎزدﯾﺪ از اراﻣﮕﺎه‬ ‫ﻓﺮدوﺳــﻰ ﺑﺮد‪ ،‬ﻫﻮﯾﺖ ﺧﻮدمرا ﺗﺸﺨﯿﺺ دادم‪ .‬ﻣﻦ ﯾﮏ‬ ‫اﯾﺮاﻧﻰام و اﮔﺮ اﻣﺮوز ﭘﺎرﺳﻰ ﺻﺤﺒﺖ ﻣﻰﮐﻨﻢ و اﮔﺮ اﻣﺮوز‬ ‫وﺟﻮد دارم‪ ،‬ﺑﺨﺎﻃﺮ ﻓﺮدوﺳﻰ اﺳﺖ‪ .‬ﻫﻮﯾﺖ ﻣﺎ را‪ ،‬ﻓﺮدوﺳﻰ‬ ‫ﺑﻪ ﻣﺎ ﻫﺪﯾﻪ داد؛ ﻓﺮدوﺳﻰ ﮔﻔﺖ ﭼﮕﻮﻧﻪ ﺑﺘﻮاﻧﯿﻢ از ﻓﺮﻫﻨﮓ‬ ‫ﺧﻮد دﻓﺎع ﮐﻨﯿﻢ‪ .‬اﯾﺮان درودى ﺧﺎﻃﺮﻧﺸــﺎن ﮐﺮد‪ :‬ﮐﺘﺎب‬ ‫دﯾﮕﺮى ﮐﻪ اﻣﺮوز روﻧﻤﺎﯾﻰ ﻣﻰﺷﻮد‪ ،‬ﮐﺘﺎب ﻣﺼﺎﺣﺒﻪﻫﺎى‬ ‫ﻣﻦ ﺑﺎ »ﻣﻬﺪى ﻣﻈﻔﺮى ﺳﺎوﺟﻰ« اﺳﺖ؛ ﮐﻪ در اﺑﺘﺪا ‪600‬‬ ‫ﺻﻔﺤﻪ ﺑﻮد و ﻣﻦ ﺗﺎ ‪ 130‬ﺻﻔﺤﻪ ان را رﺳﺎﻧﺪم‪.‬‬ ‫او ﺑﯿﺎن ﮐﺮد‪ :‬اﺻﻮﻻ ﯾﮑﻰ ازﺧﺼﻮﺻﯿﺎت اﺧﻼﻗﻰ ﻣﻦ درزﻧﺪﮔﻰ‪،‬‬ ‫ﻧﻘﺎﺷﻰ و ﻧﻮﺷﺘﺎر »اﯾﺠﺎز« اﺳﺖ‪ .‬ﺑﻪﻧﻈﺮم اﯾﺠﺎز ﻣﻬﻢﺗﺮﯾﻦ راز‬ ‫ﻫﻨﺮاﺳﺖ ﮐﻪ ﺷﻤﺎ ﺷﻨﻮﻧﺪه و ﺑﯿﻨﻨﺪه را ﺧﺴﺘﻪ ﻧﮑﻨﯿﺪ‪ .‬اﯾﻦ‬ ‫ﻣﻨﺘﻘﺪ ﻫﻨﺮ اﺑﺮاز ﮐﺮد‪ :‬ﺷــﻤﺎ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﺘﻮاﻧﯿــﺪ ﺣﺮفﻫﺎﯾﺘﺎن را‬ ‫ﻣﺨﺘﺼﺮ ﮐﻨﯿﺪ‪ .‬در اﯾﺠﺎز‪ ،‬ﺷﻤﺎ ﮔﻮش ﻣﻰدﻫﯿﺪ ﺑﻪ ﺷﻤﺎ ﭼﻪ‬ ‫ﻣﻰﮔﻮﯾﻢ؛ اﻣﺎ وﻗﺘﻰ زﯾﺎد ﻃﻮﻻﻧﻰ ﺑﮕﻮﯾﻢ ﺧﺴﺘﻪ ﻣﻰﺷﻮﯾﺪ و‬ ‫ﻣﻮدﺑﺎﻧﻪ ﻣﻰﻧﺸــﯿﻨﯿﺪ اﻣﺎ ﮔﻮش ﻧﻤﻰدﻫﯿﺪ‪ .‬وى اﻇﻬﺎر ﮐﺮد‪:‬‬ ‫ﻫﻤﻪﺟﺎ ﻫﻤﺮاه ﺑﺎ ﺳﺨﻨﺮاﻧﻰﻫﺎى زﻧﺠﯿﺮهاى ﮐﻪ در اﻣﺮﯾﮑﺎ و در‬ ‫ﻣﺮاﮐﺰﻓﺮﻫﻨﮕﻰ دﻧﯿﺎ داﺷﺘﻢ‪ ،‬ﺑﻪﻫﺮﻃﺮﯾﻘﻰ ﺳﻌﻰﮐﺮدم ﺑﮕﻮﯾﻢ‬ ‫»ﻣﻦ اﯾﺮاﻧﻰام«؛ ﺑﺎ اﯾﻦ ﻓﺮﻫﻨﮓ و ﺑﺎ اﯾﻦ ﮔﺬﺷﺘﻪى ﺗﺎرﯾﺨﻰ و‬ ‫ﯾﺎداور ﺷﻮم ﻣﺎ ﻣﻠﺘﻰ ﻫﺴﺘﯿﻢ ﮐﻪ ‪ 2500‬ﺳﺎل ﭘﯿﺶ ﺣﻘﻮق‬ ‫ﺑﺸﺮ را ﻧﻮﺷﺘﻪاﯾﻢ؛ ﮐﻪ ﻫﻨﻮز ﺑﺸﺮ در اﯾﻦ ‪ 2500‬ﺳﺎل ﻧﺘﻮاﻧﺴﺘﻪ‬ ‫ان را اﺟﺮا ﮐﻨﺪ؛ اﻣﺎ ﻣﺎ ﻧﻮﺷﺘﯿﻢ و ﻋﻤﻞ ﮐﺮدﯾﻢ‪.‬‬ ‫اﯾﺮان درودى ﺧﺎﻃﺮﻧﺸﺎن ﮐﺮد‪ :‬ﺧﻮﺷﺒﺨﺘﺎﻧﻪ ﻣﺎ ﺧﺮاﺳﺎﻧﻰﻫﺎ‬ ‫ِﺮق ﻣﻠﻰ ﺑﻪ اﯾﻦ ابوﺧﺎک‬ ‫ﻫﻢدل و ﺣﺎﻣﻰ ﻫﻢ ﻫﺴﺘﯿﻢ‪ .‬ﻋ ِ‬ ‫و ﺑﻪ ﺧﺮاﺳﺎن ﺑﯿﺸﺘﺮ‪ ،‬دارﯾﻢ‪ .‬ﺑﺎﻧﻮى ﻧﻘﺎﺷﻰ اﯾﺮان ﺗﺸﺮﯾﺢ‬ ‫ﮐﺮد‪ :‬ﻓﺎﺟﻌﻪى ﻧﯿﺸﺎﺑﻮر و ﺣﻤﻠﻪى ﻣﻐﻮلﻫﺎ ﺑﻪ ان‪ ،‬ﺑﺎﻋﺚ‬ ‫ﺷﺪ ﻣﺎ ﻣﺘﻮﺟﻪ ﺷــﻮﯾﻢ ﮐﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﯿﻢ ﮐﺎرى اﻧﺠﺎم‬ ‫دﻫﯿﻢ و ﺑﻪ ﻫﻢ ﭘﯿﻮﺳﺘﯿﻢ و ﺷﺎﻫﮑﺎر »ﻣﺴﺠﺪ ﮔﻮﻫﺮﺷﺎد«‪،‬‬ ‫ﮐﻪ از ﻧﻈﺮ ﻣﻌﻤﺎرى در دﻧﯿﺎ ﺗﮏ اﺳﺖ را ﺳﺎﺧﺘﻪاﯾﻢ‪ .‬اﯾﻦ‬ ‫ﻣﻨﺘﻘﺪ ﻫﻨﺮ اﻓﺰود‪ :‬ﺑﺎ اﯾﻦﮐﻪ ﻣﺎ را در ﻫﻢ ﮐﻮﺑﯿﺪﻧﺪ و ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺣﯿﻮاﻧﺎت را در ﻧﯿﺸــﺎﺑﻮر ﮐﺸﺘﻨﺪ‪ ،‬ﻣﺎ ﻣﻐﻮﻻن را ﻣﺴﻠﻤﺎن‬ ‫ﮐﺮدﯾﻢ ﺑﺎ ﻫﻨﺮﻣﺎن و اﯾﻦ راﻫﻰ اﺳــﺖ ﮐﻪ ﺷﺮاﻓﺖﻣﻨﺪاﻧﻪ‪،‬‬ ‫ﺑﺮاى ﺳﻠﻄﻪ ﺑﻪ ﻗﻠﺐﻫﺎى دﯾﮕﺮان اﻧﺘﺨﺎب ﮐﺮدﯾﻢ‪.‬‬ ‫وى ﺑﯿﺎن ﮐﺮد‪ :‬ﺑﻪ ﻟﻄــﻒ ﺧﺪاوﻧﺪ‪ ،‬ﻫﻨﻮز ﺗﻮان ان را دارم‬ ‫ﺑﺎﯾﺴﺘﻢ و از ﺗﻪ دل ﺻﺤﺒﺖ ﮐﻨﻢ‪ ،‬ﻫﻨﻮز ﺗﻮان ﻧﻮﺷﺘﻦ ﮐﺘﺎب‬ ‫دارم‪ ،‬ﻫﻨﻮز ﺗﻮان ﻧﻘﺎﺷﻰ ﮐﺮدن ﺗﺎ ﻧﯿﻤﻪﺷﺐ را دارم‪» ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﻫﻨﻮز ﻧﻘﺎﺷﻰ ﻣﻰﮐﻨﻢ«؛ ﺧﻮبوﺑﺪ ان ﻣﻬﻢ ﻧﯿﺴﺖ‪.‬‬ ‫اﯾﺮان درودى اﻇﻬﺎر ﮐﺮد‪ :‬در اﯾﻦ ‪ 64‬ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﻫﻤﯿﺸﻪ‬ ‫ﺑﻰﭘــﻮل ﺑــﻮدهام‪ ،‬ﺗﺎﺑﻠﻮﻫﺎﯾﻢ را در دﺳــﺖ ﮔﺮﻓﺘﻪام و ﺑﻪ‬ ‫ﻣﮑﺰﯾــﮏ ﺑﺮدهام‪ ،‬ﺑﻪ اﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮدهام‪ ،‬ﺑــﻪ ژاﭘﻦ ﺑﺮدهام ‪. ...‬‬ ‫ﺑﺎﻧﻮى ﻧﻘﺎﺷــﻰ اﯾﺮان ﮔﻔﺖ‪ :‬ارزو دارم ﻗﺒــﻞ از رﻓﺘﻨﻢ‪،‬‬ ‫ﺧﻮدم اﯾﻦ ﻣﻮزه را ﺑﺘﻮاﻧﻢ اﻓﺘﺘﺎح ﮐﻨﻢ؛ ﭼﻮن ﻫﯿﭻﮐﺴــﻰ‬ ‫ﻧﺨﻮاﻫﺪ ﺗﻮاﻧﺴــﺖ‪ ،‬اﺟﺮاى ﻫﺪف ﻣﻦ را ﺑﺪاﻧﺪ‪ ،‬ﮐﻪ ﭼﮕﻮﻧﻪ‬ ‫ﻣﺮﮐﺰ ﺗﺒﺎدل ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﺑﺸﻮد‪ ،‬ﻧﻪ اﯾﻦﮐﻪ ﻓﻘﻂ ﻣﻮزهى اﺛﺎر‬ ‫ﻣﻦ ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬اﯾﻦ ﻣﻮزه ﻗﺒﻞاز ﻫﺮﭼﯿﺰ‪ ،‬ﻣﺤﻞ ﺗﺒﺎدل ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد‪ .‬ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ﮐﺘﺎب »در ﻓﺎﺻﻠﻪى دوﻧﻘﻄﻪ« اﺑﺮاز‬ ‫ﮐﺮد‪ :‬ﭘﯿﺸﻨﻬﺎدم اﯾﻦ اﺳﺖ‪ ،‬ﻫﺮﮐﺲ ﮐﺘﺎب »در ﻓﺎﺻﻠﻪى‬ ‫دوﻧﻘﻄﻪ« را ﻧﺨﻮاﻧﺪه‪ ،‬ﻣﺨﺼﻮﺻــﺎ ﺟﻮانﻫﺎ ﺑﺨﻮاﻧﻨﺪ‪ ،‬اﯾﻦ‬ ‫ﮐﺘﺎب ﮐﻤﮏ ﻣﻰﮐﻨﺪ ﻫﺪفﻣﻨﺪ ﺷــﻮﻧﺪ‪ ،‬راﻫﺸﺎن را ﭘﯿﺪا‬ ‫ﺧﻮاﻫﻨﺪ ﮐﺮد ﮐﻪ ﭼﻪﮐﺎرى اﻧﺠﺎم دﻫﻨﺪ و از زﻧﺪﮔﻰ ﺧﻮد‪،‬‬ ‫ﯾﮏ ارزش درﺳﺖ ﮐﻨﻨﺪ؛ ﯾﮏ اﺛﺮى از ﺧﻮد ﺑﻪﺟﺎ ﺑﮕﺬارﻧﺪ‬ ‫و ﮐﺎرى ﺑﺮاى ﻓﺮﻫﻨﮓ اﯾﻦ ﻣﻤﻠﮑﺖ اﻧﺠﺎم دﻫﻨﺪ‪ .‬وى ﺑﯿﺎن‬ ‫ﮐﺮد‪ :‬از ﺷﻤﺎ ﺧﻮاﻫﺶ ﻣﻰﮐﻨﻢ‪ ،‬اﯾﻦ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻣﺤﺎورهاى را‪،‬‬ ‫در ﻧﻮﺷﺘﺎرﺗﺎن ﺑﻪﮐﺎر ﻧﺒﺮﯾﺪ‪ .‬زﺑﺎن ﻓﺎرﺳﻰ ﻫﻮﯾﺖ ﺷﻤﺎﺳﺖ و‬ ‫ﻧﺒﺎﯾﺪ ﻋﻮض ﺷﻮد‪ .‬اﮔﺮ ﺷﻤﺎ ﻓﺎرﺳﻰ ﺻﺤﺒﺖ ﻧﮑﻨﯿﺪ ﯾﺎ ﺑﻠﺪ‬ ‫ﻧﺒﺎﺷﯿﺪ ﺑﻨﻮﯾﺴﯿﺪ‪ 10 ،‬ﺳﺎل دﯾﮕﺮ ﭼﻪ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ؟ ﭼﻪ ﺑﺮ‬ ‫ﺳﺮ ﻧﺴﻞ اﯾﻨﺪه ﺧﻮاﻫﺪ اﻣﺪ؟‬ ‫‪3‬‬ ‫ﯾﮑﺸﻨﺒـــــﻪ ‪18‬ﺷﻬﺮﯾﻮرﻣﺎه ‪ 1397‬ﺳﺎلﯾﺎزدﻫـﻢ ﺷﻤــﺎره‪979‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫ﺗﺠﺴﻤﻰ‬ ‫‪VISUAL‬‬ ‫ﯾﺎدداﺷﺖ‬ ‫اﺧﺒﺎر‬ ‫راه اﻧﺪازى ﺧﺎﻧﻪ ﻣﻮزه ﺣﺴﯿﻦ ﻣﺤﺠﻮﺑﻰ در ﻫﺎﻟﻪاى از اﺑﻬﺎم اﺳﺖ‬ ‫ﺳﻌﯿﺪ ﻣﺤﺠﻮﺑﻰ ﻧﻘﺎش و ﻓﺮزﻧﺪ ﺣﺴﯿﻦ ﻣﺤﺠﻮﺑﻰ درﺑﺎره وﺿﻌﯿﺖ راهاﻧﺪازى ﺧﺎﻧﻪ‬ ‫ﻣﻮزه اﺳﺘﺎد ﻣﺤﺠﻮﺑﻰ ﻧﻘﺎش ﻣﻌﺎﺻﺮ ﺧﺒﺮ داد‪ :‬ﻣﺘﻮﻟﻰ اﯾﻦ ﮐﺎر ﺷﻬﺮدارى و اﯾﮑﻮم‬ ‫)ﺷﻮراى ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﻰ ﻣﻮزهﻫﺎ( ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ اﻧﻬﺎ ﺑﺎ ﻣﺸﮑﻞ ﻣﺎﻟﻰ روﺑﺮو ﻫﺴﺘﻨﺪ و ﺑﻪ‬ ‫ﻫﻤﯿﻦ دﻟﯿﻞ ﻓﮑﺮ ﻧﻤﻰﮐﻨﻢ ﺧﺎﻧﻪ ﻣﻮزه ﺣﺴﯿﻦ ﻣﺤﺠﻮﺑﻰ ﺑﻪ زودى ﺗﺎﺳﯿﺲ ﺷﻮد‪.‬‬ ‫وى ﺗﺎﮐﯿﺪ ﮐﺮد‪ :‬اﯾﻦ اﺗﻔﺎق در ﺣﺎﻟﻰ اﻓﺘﺎده ﮐﻪ ﭘﺪرم ﺧﺎﻧﻪ ﺷﺨﺼﻰاش را ﺑﺮاى اﯾﻦ‬ ‫ﮐﺎر در اﺧﺘﯿﺎر ﻗﺮار داده اﺳــﺖ‪ .‬وى اﻓﺰود‪ :‬ﻗﺮار ﺑﻮد ﻣﻮزه ﺧﺎﻧﻪ ﺣﺴﯿﻦ ﻣﺤﺠﻮﺑﻰ‬ ‫ﻫﻤﺰﻣﺎن ﺑﺎ ﺧﺎﻧﻪ ﻣﻮزه زﻧﺪه ﯾﺎد ﻋﺰت اﷲ اﻧﺘﻈﺎﻣﻰ راه اﻧﺪازى ﺷﻮد ﮐﻪ ﺗﺎﮐﻨﻮن اﯾﻦ‬ ‫اﺗﻔﺎق ﻧﯿﻔﺘﺎده اﺳﺖ و ﻣﻄﻤﺌﻨﺎً ﻧﯿﺰ اﺗﻔﺎق ﻧﺨﻮاﻫﺪ اﻓﺘﺎد‪ .‬ﻣﺤﺠﻮﺑﻰ ﺑﺎ ﺑﯿﺎن اﯾﻨﮑﻪ‬ ‫دﻏﺪﻏﻪ راه اﻧﺪازى ﺧﺎﻧﻪ ﻣﻮزهﻫﺎى ﭘﯿﺸﮑﺴﻮﺗﺎن ﻫﻨﺮى وﺟﻮد ﻧﺪارد‪ ،‬ﮔﻔﺖ‪ :‬ﺑﺎ وﺟﻮد‬ ‫ﻧﺎﻣﻪ ﻧﮕﺎرىﻫﺎ و ﺗﻬﯿﻪ ﺻﻮرﺗﺠﻠﺴﻪﻫﺎى ﻓﺮاوان ﻃﻰ ﺳﺎل ﻫﺎ ﺑﺎ ﺷﻬﺮدارى‪ ،‬وزارت‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺷﺎد اﺳﻼﻣﻰ و اﯾﮑﻮم )ﺷﻮراى ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﻰ ﻣﻮزهﻫﺎ( ﻫﻨﻮز راه اﻧﺪازى‬ ‫ﺧﺎﻧﻪ ﻣﻮزه ﺣﺴﯿﻦ ﻣﺤﺠﻮﺑﻰ در ﻫﺎﻟﻪ اى از اﺑﻬﺎم اﺳﺖ و ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻦ ﺑﺎ ﺟﺎﺑﺠﺎﯾﻰ‬ ‫ﻣﺪﯾﺮان ﻫﻢ اﯾﻦ ﻣﻬﻢ اﺻﻼ اﺗﻔﺎق ﻧﺨﻮاﻫﺪ اﻓﺘﺎد‪ .‬وى در ﭘﺎﯾﺎن ﺑﯿﺎن ﮐﺮد‪ :‬ﯾﮑﻰ از‬ ‫ﻣﺘﻮﻟﯿﺎن ﺳﺎﺑﻖ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ و ﻫﻨﺮى ﮐﺸﻮر ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ﺑﻪ ﻣﻦ اﻋﻼم ﮐﺮد ﮐﻪ‬ ‫دﻏﺪﻏﻪ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻧﺪارد‪ .‬ﻣﺤﺠﻮﺑﻰ و اﺛﺎر ﻧﻘﺎﺷﻰ او در اﯾﺮان و ﺟﻬﺎن ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪه‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬از ﺟﻤﻠﻪ ﮐﺎرﻫﺎى ﻣﺎﻧﺪﮔﺎر او در زﻣﯿﻨﻪ رﺷﺘﻪ ﺗﺤﺼﯿﻠﻰاش‪ ،‬ﻃﺮاﺣﻰ ﭘﺎرک‬ ‫ﺳﺎﻋﻰ ﺗﻬﺮان در ﺳﺎل ‪ 1342‬و ﻧﻈﺎرت ﺑﺮ اﺟﺮاى ﺳﺎﺧﺖ ﭘﺎرکﻫﺎى ﻣﻠﺖ و ﻧﯿﺎوران‬ ‫در ﺳﺎلﻫﺎى ﺑﻌﺪ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﭘﻮﺳﺘﺮ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ اﯾﺮاﻧﻰ در اﻣﺮﯾﮑﺎ‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺸــﮕﺎﻫﻰ از ﭘﻮﺳﺘﺮﻫﺎى ﻃﺮاﺣﻰ ﺷﺪه ﺗﻮﺳﻂ ﻣﻬﺪى ﺳﻌﯿﺪى ﺑﺎ ﻋﻨﻮان »از‬ ‫ﺧﻂ ﺗﺎ ﺧﻂ« در ﺷﻬﺮ ﻓﯿﻼدﻟﻔﯿﺎى اﻣﺮﯾﮑﺎ اﻓﺘﺘﺎح ﺷﺪ‪.‬در اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﮐﻪ ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫اﻧﺠﻤﻦ ﻃﺮاﺣﺎن ﮔﺮاﻓﯿﮏ اﻣﺮﯾﮑﺎ )‪ (AIGA‬ﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﯾﺰى و ﺑﺮﮔﺰار ﻣﻰﺷﻮد‪38 ،‬‬ ‫اﺛﺮ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﮐﻪ در ﻃﻮل ‪ 20‬ﺳــﺎل ﮔﺬﺷــﺘﻪ ﻃﺮاﺣﻰ ﺷﺪه‪ ،‬ﺑﻪ ﻧﻤﺎﯾﺶ دراﻣﺪه‬ ‫و ﺑﻪ ﻣﺪت دو ﻣﺎه در ﻓﯿﻼدﻟﻔﯿﺎ اﻣﺮﯾﮑﺎ در ﻣﻌﺮض دﯾﺪ ﻋﻤﻮم ﮔﺬاﺷــﺘﻪ ﻣﻰﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﻣﻬﺪى ﺳﻌﯿﺪى ﻃﺮاح و ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ اﯾﺮاﻧﻰ و اﺳﺘﺎد داﻧﺸﮕﺎه »ﺗﺎﺳﻮن« در ﻓﯿﻼدﻟﻔﯿﺎ‬ ‫اﻣﺮﯾﮑﺎﺳﺖ‪ .‬ﭼﺸــﻢاﻧﺪاز اﺛﺎر او ﺗﺤﺖ ﺗﺎﺛﯿﺮ ﺗﻤﺮﮐﺰ او ﺑﺮ اﻧﺪﯾﺸﻪ زﯾﺒﺎﯾﻰﺷﻨﺎﺳﻰ‬ ‫ﺷﺮﻗﻰ‪ ،‬ﺳﻨﺖ و ﻓﺮﻫﻨﮓ اﯾﺮاﻧﻰ اﺳﺖ و وى از ﺗﺠﺮﺑﯿﺎت ﺧﻮد در ﻃﺮاﺣﻰ ﮔﺮاﻓﯿﮏ‪،‬‬ ‫ﺧﻮﺷﻨﻮﯾﺴﻰ ﻓﺎرﺳﻰ‪ ،‬ﻃﺮاﺣﻰ ﺣﺮوف و ﺗﺎﯾﭙﻮﮔﺮاﻓﻰ ﺑﺮاى ﺗﺒﺪﯾﻞ ﺣﺮوف ﻓﺎرﺳﻰ‬ ‫ﺑﻪ ﺷﮑﻞ و اﺷﮑﺎل ﻣﺨﺘﻠﻒ در ﻃﺮاﺣﻰ ﮔﺮاﻓﯿﮏ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻰﮐﻨﺪ‪.‬ﺗﺎ اﮐﻨﻮن اﺛﺎر‬ ‫ﻣﻬﺪى ﺳﻌﯿﺪى در ﺑﯿﺶ از ‪ 250‬ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه‪ ،‬ﻣﻮزه‪ ،‬دوﺳﺎﻻﻧﻪ و ﺳﻪ ﺳﺎﻻﻧﻪﻫﺎ در‬ ‫ﺳﺮاﺳﺮ ﺟﻬﺎن ﺑﻪ ﻧﻤﺎﯾﺶ دراﻣﺪه اﺳﺖ و ﺟﻮاﯾﺰى از ﺟﻤﻠﻪ ﺟﺎﯾﺰه ﺑﺰرگ ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه‬ ‫ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﻰ ﺳﻪ ﺳﺎﻻﻧﻪ ﭘﻮﺳﺘﺮ اوزاﮐﺎ ژاﭘﻦ ‪ ،2009‬ﺟﺎﯾﺰه ﺑﺰرگ ﺳﻮﻣﯿﻦ ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه‬ ‫ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﻰ ﭘﻮﺳﺘﺮ ﺗﺎﯾﻮان ‪ ،2007‬ﺟﺎﯾﺰه ﺑﺰرگ ﭘﺎﻧﺰدﻫﻤﯿﻦ ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﻰ‬ ‫ﭘﻮﺳﺘﺮ ﮐﻠﻮرادو اﻣﺮﯾﮑﺎ‪ ،‬ﺟﺎﯾﺰه ﺑﺰرگ ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﻫﻨﺮﻫﺎى ﺗﺠﺴﻤﻰ اﯾﺮان ‪،1999‬‬ ‫ﺗﻘﺪﯾﺮ وﯾﮋه از ﻫﻔﺘﻤﯿﻦ دوﺳﺎﻻﻧﻪ ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﻰ ﻃﺮاﺣﻰ ﭘﻮﺳﺘﺮ در ﻣﮑﺰﯾﮏ ‪،2002‬‬ ‫دﯾﭙﻠﻢ اﻓﺘﺨﺎر ﻫﻨﺮى از اوﻟﯿﻦ ﻧﻤﺎﯾﺸــﮕﺎه ﻃﺮاﺣﻰ ﺟﻠﺪ ﮐﺘﺎب در ﺷﺎﻧﺰدﻫﻤﯿﻦ‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﻰ ﮐﺘﺎب ﺗﻬﺮان ‪ ،2003‬ﺟﺎﯾﺰه اول ﻧﺨﺴﺘﯿﻦ دوره ﺟﺸﻨﻮاره‬ ‫ﭘﻮﺳﺘﺮ ﺟﻬﺎن اﺳﻼم در اﯾﺮان ‪ 2004‬را ﺑﺮاى وى ﺑﻪ ارﻣﻐﺎن اورده اﺳﺖ‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ﯾﮑﺸﻨﺒـــــﻪ ‪18‬ﺷﻬﺮﯾﻮرﻣﺎه ‪ 1397‬ﺳﺎلﯾﺎزدﻫـﻢ ﺷﻤــﺎره‪979‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫ﺳﯿﻨﻤـــــﺎ‬ ‫‪CINEMA‬‬ ‫ﮔﺰارش‬ ‫ﻧﮕﺎﻫﻰ ﺑﻪ ﻓﯿﻠﻢ »راﻫﺒﻪ« اﺛﺮ ﮐﻮرﯾﻦ ﻫﺎردى‬ ‫ا﹛﹍‪﹢‬ی ︑﹊︣اری‬ ‫﹁﹫﹚﹜﹨︀ی︑︨︣﹠︀ک‬ ‫ﻣﯿﺜﻢ ﮐﺮﯾﻤﻰ‬ ‫ﻫﻮﺷﻨﮓ ﻣﺮادى ﮐﺮﻣﺎﻧﻰ‪:‬‬ ‫»﹇︭﹤﹨︀ی ﹞︖﹫︡« از ﹞‪﹢﹧︪﹞ ﹟‬ر︑︣ ا︨️‬ ‫ﻫﻮﺷــﻨﮓ ﻣﺮادى ﮐﺮﻣﺎﻧﻰ در اﯾﯿﻦ روﻧﻤﺎﯾﻰ از ﮐﺘﺎب ﺻﻮﺗﻰ »ﻗﺼﻪﻫﺎى‬ ‫ﻣﺠﯿﺪ« ﮔﻔﺖ‪ :‬ﺑﺮﺧﻰ از ﺷــﺨﺼﯿﺖﻫﺎى اﺛﺎر ﻧﻮﯾﺴﻨﺪهﻫﺎ ﺷﻬﺮتﺷﺎن از‬ ‫ﻧﻮﯾﺴﻨﺪهﺷﺎن ﺑﯿﺸﺘﺮ اﺳﺖ و »ﻗﺼﻪﻫﺎى ﻣﺠﯿﺪ« ﻧﯿﺰ ﭼﻨﯿﻦ وﯾﮋﮔﻰاى دارد‪.‬‬ ‫ﻣﺮاﺳﻢ ﺑﺰرﮔﺪاﺷﺖ ﻫﻮﺷــﻨﮓ ﻣﺮادى ﮐﺮﻣﺎﻧﻰ ﻫﻤﺮاه ﺑﺎ اﯾﯿﻦ روﻧﻤﺎﯾﻰ از‬ ‫ﮐﺘﺎب ﺻﻮﺗﻰ »ﻗﺼﻪﻫﺎى ﻣﺠﯿﺪ« اﯾﻦ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ﺑﺎ ﺣﻀﻮر ﺟﻤﻌﻰ از اﻫﺎﻟﻰ‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ و ﻫﻨﺮ ﺟﻤﻌﻪ )‪ 16‬ﺷﻬﺮﯾﻮر( در ﻣﺤﻞ ﺧﺎﻧﻪ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان اﯾﺮان ﺑﺮﮔﺰار‬ ‫ﺷــﺪ‪ .‬ﻣﺠﯿﺪ رﺟﺒﻰ ﻣﻌﻤﺎر ﻣﺪﯾﺮﻋﺎﻣﻞ ﺧﺎﻧﻪ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان اﯾﺮان در ﻣﺮاﺳــﻢ‬ ‫ﺑﺰرﮔﺪاﺷــﺖ ﻫﻮﺷﻨﮓ ﻣﺮادى ﮐﺮﻣﺎﻧﻰ ﮔﻔﺖ‪ :‬ﻫﻮﺷــﻨﮓ ﻣﺮادى ﮐﺮﻣﺎﻧﻰ‬ ‫ﻧﻮﯾﺴــﻨﺪه دوﺳﺖداﺷﺘﻨﻰ و ﻧﺎماورى اﺳــﺖ‪ .‬ﺑﺎرﻫﺎ از او در ﻫﻤﯿﻦ ﺧﺎﻧﻪ‬ ‫ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان اﯾﺮان ﺗﺠﻠﯿﻞ ﺷــﺪه اﺳﺖ و ﻫﻤﻪ ﻣﺎ از او ﺧﺎﻃﺮهﻫﺎى ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن‬ ‫و ﻣﺘﻨﻮﻋﻰ دارﯾﻢ‪ .‬او اﻓﺰود‪» :‬ﻗﺼﻪﻫﺎى ﻣﺠﯿﺪ« ﭘﯿﻮﻧﺪدﻫﻨﺪه ﭼﻨﺪ ﻧﺴﻞ ﺑﻪ‬ ‫ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ اﺳﺖ‪ .‬ﻣﺮادى ﮐﺮﻣﺎﻧﻰ اﯾﻦ ﻗﺼﻪﻫﺎ را ﺑﺮاى رادﯾﻮ ﻧﻮﺷﺖ و ﺑﻌﺪ اﻧﻬﺎ‬ ‫را ﺗﻠﺨﯿﺺ ﮐﺮد و در ﮐﺘﺎﺑﻰ ﻣﻨﺘﺸــﺮ ﮐﺮد و ﮐﯿﻮﻣﺮث ﭘﻮراﺣﻤﺪ ﻧﯿﺰ ﻣﺠﯿﺪ‬ ‫را اﺻﻔﻬﺎﻧــﻰ ﮐﺮد و در ﺳــﺎل ‪ 1369‬از ﻃﺮﯾﻖ ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮن ان را ﺑﻪ ﺧﺎﻧﻪﻫﺎ‬ ‫ﺑــﺮد‪ .‬ﻣﺪﯾﺮﻋﺎﻣﻞ ﺧﺎﻧﻪ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان اﯾﺮان ﺑﺎ ﺑﯿﺎن اﯾﻦ ﻣﻄﻠﺐ ﮐﻪ »ﻗﺼﻪﻫﺎى‬ ‫ﻣﺠﯿﺪ« ﻫﻨﻮز ﮐﻪ ﻫﻨﻮز اﺳﺖ ﺑﺮ دل ﻣﻰﻧﺸﯿﻨﺪ ﮔﻔﺖ‪ :‬اﯾﻦ ﻗﺼﻪﻫﺎ ﭼﻪ ﺑﺮاى‬ ‫ﮐﺴــﺎﻧﻰ ﮐﻪ اﻫﻞ ﮐﺘﺎب ﻫﺴﺘﻨﺪ و ﭼﻪ ﮐﺴﺎﻧﻰ ﮐﻪ ﺑﺎ ﺗﺒﻠﺖ ﺧﻮ ﮔﺮﻓﺘﻪاﻧﺪ‪،‬‬ ‫ﺟﺬاب اﺳﺖ‪ .‬ﺷﺎﯾﺪ دﻟﯿﻞ ﺑﺮ دل ﻧﺸﺴﺘﻦ اﯾﻦ ﻗﺼﻪﻫﺎ اﯾﻦ ﺑﺎﺷﺪ ﮐﻪ ﻣﺠﯿﺪ‬ ‫»ﻗﺼﻪﻫﺎى ﻣﺠﯿﺪ« ﻫﻤﺎن ﻫﻮﺷــﻮى »ﺷﻤﺎ ﮐﻪ ﻏﺮﯾﺒﻪ ﻧﯿﺴﺘﯿﺪ« و ﻫﻤﺎن‬ ‫ﻫﻮﺷﻨﮓ ﻣﺮادى ﮐﺮﻣﺎﻧﻰ ﺧﻮدﻣﺎن اﺳﺖ‪ .‬او اﻓﺰود‪ :‬ﻫﻮﺷﻨﮓ ﻣﺮادى ﮐﺮﻣﺎﻧﻰ‬ ‫ﻣﺮدى ارام و اﯾﯿﻨﻪﺻﻔﺖ ﺑﺎ ﺷــﯿﻄﻨﺖ ﺧﺎص اﺳــﺖ؛ ﺷﯿﻄﻨﺘﻰ ﮐﻪ ﻫﻨﻮز‬ ‫ﮐﻪ ﻫﻨﻮز اﺳــﺖ ﻫﻤﺮاه اوﺳــﺖ‪ .‬اﮔﺮ اﯾﻦ ﺷــﺨﺼﯿﺖ ﻧﺒﻮد ﺷﺎﯾﺪ ﻣﺠﯿﺪ و‬ ‫ﻫﻮﺷﻮ و دﯾﮕﺮ ﺷﺨﺼﯿﺖﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﺑﺎ انﻫﺎ ﺧﻨﺪﯾﺪﯾﻢ و ﮔﺮﯾﺴﺘﯿﻢ ﻧﺒﻮدﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﻪ ﮔﻔﺘﻪ رﺟﺒﻰ ﻣﻌﻤﺎر‪ ،‬ﻣﺮادى ﮐﺮﻣﺎﻧﻰ در ﭘﺲ داﺳــﺘﺎنﻫﺎى ﺷﯿﺮﯾﻨﺶ‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺑﻮﻣﻰ اﯾﺮان را ﺑﻪ ﺗﺼﻮﯾﺮ ﻣﻰﮐﺸﺪ و ﺣﺘﻰ ﺻﺎدر ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ ،‬و ﺑﯿﺸﺘﺮ‬ ‫ﮐﺘﺎبﻫﺎى او ﺑﻪ زﺑﺎنﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺗﺮﺟﻤﻪ و در ﺳﺎﯾﺮ ﮐﺸﻮرﻫﺎ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺷﺪه‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬او در ﭘﺎﯾﺎن ﺻﺤﺒﺖﻫﺎى ﺧﻮد ﮔﻔﺖ‪ :‬در دوراﻧﻰ ﮐﻪ ﻫﻤﻪ ﻋﺠﻠﻪ دارﻧﺪ‬ ‫و ﺑﻪ ﻧﻮﻋﻰ وﻗﺖ ﻧﺪارﻧﺪ‪ ،‬ﮐﺘﺎبﻫﺎى ﮔﻮﯾﺎ ﻧﻌﻤﺖ ﺑﺰرﮔﻰ ﻫﺴــﺘﻨﺪ‪ ،‬ﭼﻮن در‬ ‫ﻫﻤﻪ ﺣﺎل ﻣﻰﺗﻮان اﻧﻬﺎ را ﺷــﻨﯿﺪ و ﻟﺬت ﺑﺮد‪ .‬ﺧﻮﺷــﺤﺎﻟﻢ ﮐﻪ ﺑﻪ ﻫﻤﺖ‬ ‫ﻧﻮﯾﻦ ﮐﺘﺎب ﮔﻮﯾﺎ »ﻗﺼﻪﻫﺎى ﻣﺠﯿﺪ« ﻫﻢ ﺑﻪ ﺟﻤﻊ اﯾﻦ ﮐﺘﺎبﻫﺎ ﭘﯿﻮﺳــﺘﻪ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﺷــﺪ ﮐﻪ ﺷﻨﯿﺪه ﺷــﻮد و ﻣﺜﻞ دو ﻓﺮم ﻗﺒﻠﻰاش ﺑﺴﯿﺎر ﭘﺮﻃﺮﻓﺪار ﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﻫﻮﺷﻨﮓ ﻣﺮادى ﮐﺮﻣﺎﻧﻰ ﻧﯿﺰ در ﺳﺨﻨﺎﻧﻰ در اﯾﻦ ﻣﺮاﺳﻢ ﮔﻔﺖ‪ :‬زﻣﺎﻧﻰ ﮐﻪ‬ ‫»ﻗﺼﻪﻫﺎى ﻣﺠﯿﺪ« از ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮن ﭘﺨﺶ ﺷﺪ‪ ،‬ﮐﺮﻣﺎﻧﻰﻫﺎ از ﻣﻦ دﻟﺨﻮر ﺷﺪﻧﺪ‬ ‫ﭼﻮن »ﻗﺼﻪﻫﺎى ﻣﺠﯿﺪ« را اﺛﺮ ﻣﻠﻰ ﺧﻮد ﻣﻰداﻧﺴﺘﻨﺪ و ﺑﺎ ﺳﺎﺧﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫داﺳﺘﺎﻧﻰ »ﻗﺼﻪﻫﺎى ﻣﺠﯿﺪ« ﺗﻮﺳﻂ ﮐﯿﻮﻣﺮث ﭘﻮراﺣﻤﺪ اﯾﻦ ﻗﺼﻪﻫﺎ رﻧﮓ‬ ‫و ﺑﻮى اﺻﻔﻬﺎﻧﻰ ﺑﻪ ﺧﻮد ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺑﻮدﻧﺪ‪ .‬ﮐﺮﻣﺎﻧﻰﻫﺎ ﺑﻪ ﻣﻦ ﻣﻰﮔﻔﺘﻨﺪ ﭼﻘﺪر‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻰ ﺗﺎ اﯾﻦ ﻗﺼﻪﻫﺎ را ﺑﻪ اﺻﻔﻬﺎﻧﻰﻫﺎى زرﻧﮓ ﺑﻔﺮوﺷﻰ‪.‬‬ ‫ﺧﺎﻟﻖ »ﺧﻤــﺮه« اداﻣﻪ داد‪ :‬ﻣﻦ ﻫﻢ در ﺟﻮاب انﻫﺎ ﻣﻰﮔﻔﺘﻢ اﺻﻔﻬﺎﻧﻰﻫﺎ‬ ‫انﻗﺪر زرﻧﮓ ﻫﺴــﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﭘﻮل ﻧﻤﻰدﻫﻨﺪ »ﻗﺼﻪﻫﺎى ﻣﺠﯿﺪ« را ﺑﺨﺮﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮن اﯾﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ را ﺳﺎﺧﺘﻪ اﺳﺖ‪ .‬اﻟﺒﺘﻪ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ اﯾﻦ ﻧﮑﺘﻪ اﺷﺎره ﮐﻨﻢ‬ ‫ﮐﻪ »ﻗﺼﻪﻫﺎى ﻣﺠﯿﺪ« ﺑﺮاى ﻫﻤﻪ ﻣﺮدم اﯾﺮان اﺳــﺖ‪ ،‬درﺳــﺖ اﺳﺖ ﮐﻪ‬ ‫ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ان ﮐﺮﻣﺎﻧﻰ اﺳﺖ‪ .‬ﻣﺠﯿﺪ ﯾﮏ ﺷﺨﺼﯿﺖ اﯾﺮاﻧﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻟﺒﺎس ﻫﺮ ﻗﻮﻣﻰ را ﺑﭙﻮﺷﺪ‪ .‬اﯾﻦ ﮐﺘﺎب ﺑﻪ زﺑﺎنﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻔﻰ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺷﺪه‬ ‫اﺳــﺖ و ﭼﻨﺪى ﭘﯿﺶ ﻫﻢ ﺑﻪ زﺑﺎن ﮐﺮدى ﺗﺮﺟﻤﻪ و ﻣﻨﺘﺸــﺮ ﺷﺪ و روى‬ ‫ﺟﻠﺪ اﯾﻦ ﮐﺘﺎب ﻋﮑﺲ ﻣﺠﯿﺪ ﺑﺎ ﻟﺒﺎس ﮐﺮدى ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬او اﻓﺰود‪:‬‬ ‫»ﻗﺼﻪﻫﺎى ﻣﺠﯿﺪ« ﻫﻢ ﺧﻮاﻧﺪﻧﻰ و ﻫﻢ ﺷــﻨﯿﺪﻧﻰ اﺳﺖ‪ .‬از ﺳﺎل ‪ 1353‬ﺗﺎ‬ ‫ﺳــﺎل ‪ 1357‬اﯾﻦ ﻗﺼﻪﻫﺎ از رادﯾﻮ ﭘﻨﺠﺸــﻨﺒﻪﻫﺎ ﭘﺨﺶ ﻣﻰﺷﺪ و در ان‬ ‫زﻣﺎن ﺧﯿﻠﻰ از داﻧﺶاﻣﻮزان ﭘﻨﺠﺸﻨﺒﻪ ﺻﺒﺢﻫﺎ ﺑﻬﺎﻧﻪ ﺗﺮاﺷﻰ ﻣﻰﮐﺮدﻧﺪ ﺗﺎ‬ ‫ﻣﺪرﺳــﻪ ﻧﺮوﻧﺪ و اﯾﻦ ﻗﺼﻪﻫﺎ را ﺑﺸﻨﻮﻧﺪ‪ .‬ﺑﺮﺧﻰ ﻫﻢ ﯾﻮاﺷﮑﻰ ﺑﺎ ﺧﻮد رادﯾﻮ‬ ‫ﺑﻪ ﻣﺪرﺳــﻪ ﻣﻰﺑﺮدﻧﺪ‪ .‬ﻣﺮادى ﮐﺮﻣﺎﻧﻰ ﺑﺎ ﺑﯿﺎن اﯾﻦ ﻣﻄﻠﺐ ﮐﻪ ‪ 50‬ﺳﺎل از‬ ‫ﻧﻮﯾﺴــﻨﺪﮔﻰاش ﻣﻰﮔﺬرد‪ ،‬ﮔﻔﺖ‪ :‬اوﻟﯿﻦ داﺳﺘﺎن ﻣﻦ در ﺳﺎل ‪ 1347‬در‬ ‫ﻣﺠﻠﻪ ﺧﻮﺷﻪ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺷﺪ و از ان ﺗﺎرﯾﺦ ﺗﺎﮐﻨﻮن ‪ 50‬ﺳﺎل ﻣﻰﮔﺬرد و ﺗﺎﮐﻨﻮن‬ ‫ﻣﻦ ‪ 16‬ﮐﺘﺎب ﻧﻮﺷــﺘﻪام‪ .‬ﺑﻌﺪ از ﮐﺘﺎب »ﻗﺼﻪﻫﺎى ﻣﺠﯿﺪ« ﻣﻦ ‪ 16‬ﮐﺘﺎب‬ ‫دﯾﮕﺮ ﻧﻮﺷﺘﻪام اﻣﺎ ﻫﯿﭻ ﯾﮏ از اﯾﻦ ﮐﺘﺎبﻫﺎ ﺑﻪ ﺷﻬﺮت »ﻗﺼﻪﻫﺎى ﻣﺠﯿﺪ«‬ ‫ﻧﺮﺳﯿﺪﻧﺪ‪ .‬او اﻓﺰود‪ :‬ﺑﺮﺧﻰ از ﺷﺨﺼﯿﺖﻫﺎى اﺛﺎر ﻧﻮﯾﺴﻨﺪهﻫﺎ ﺷﻬﺮتﺷﺎن از‬ ‫ﻧﻮﯾﺴﻨﺪهﺷﺎن ﺑﯿﺸﺘﺮ اﺳﺖ و »ﻗﺼﻪﻫﺎى ﻣﺠﯿﺪ« ﻧﯿﺰ ﭼﻨﯿﻦ وﯾﮋﮔﻰاى دارد‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺳﺎلﻫﺎ ﻣﺒﺎرزه ﮐﺮدم ﺗﺎ ﺑﮕﻮﯾﻢ ﮐﻪ ﻣﻦ ﮐﺘﺎبﻫﺎى دﯾﮕﺮى ﻫﻢ دارم اﻣﺎ‬ ‫دﯾﺪم ﺗﻼشﻫﺎﯾﻢ ﺑﻰﻧﺘﯿﺠﻪ اﺳﺖ‪ .‬ﺑﺎ اﯾﻦ ﻫﻤﻪ »ﻗﺼﻪﻫﺎى ﻣﺠﯿﺪ« ﻫﻢ راه‬ ‫ﻃﻮﻻﻧﻰ دارد ﺗﺎ ﻣﺎﻧﺪﮔﺎر ﺷﻮد‪.‬‬ ‫در اداﻣﻪ اﯾﻦ ﻣﺮاﺳــﻢ ﻣﻬﺪى ﭘﺎﮐﺪل ﮔﻮﯾﻨﺪه ﮐﺘﺎب ﺻﻮﺗﻰ »ﻗﺼﻪﻫﺎى‬ ‫ﻣﺠﯿﺪ« ﮔﻔﺖ‪ :‬ﻣﻦ ﺑﺎ ﺧﻮاﻧﺪن »ﻗﺼﻪﻫﺎى ﻣﺠﯿﺪ« ﺑﻪ ارزوﯾﻢ رﺳــﯿﺪم‪.‬‬ ‫ﺑــﺎ »ﻗﺼﻪﻫﺎى ﻣﺠﯿﺪ« ﻣــﻦ ﺧﻮاﻧﺪن را در ﻫﻔﺖﺳــﺎﻟﮕﻰ ﯾﺎد ﮔﺮﻓﺘﻢ‪.‬‬ ‫»ﻗﺼﻪﻫﺎى ﻣﺠﯿﺪ« را در ﻣﺪرﺳــﻪ ﻣﺎ ﺳــﺎﺧﺘﻨﺪ‪ .‬ﻣﻦ ﺧﯿﻠﻰ دوﺳــﺖ‬ ‫داﺷــﺘﻢ ﮐﻪ ﻧﻘﺶ ﻣﺠﯿﺪ را ﺑــﺎزى ﮐﻨﻢ‪ ،‬ﻫﺮ ﮐﺎرى ﮐﺮدم اﻣﺎ ﻧﺸــﺪ و‬ ‫اﯾﻦ ﺣﺴــﺮت ﺑﺎ ﻣﻦ ﻣﺎﻧــﺪ ﻫﺮﭼﻨﺪ ﮐﻪ ﻣﻬﺪى ﺑﺎﻗﺮﺑﯿﮕــﻰ ﺑﻬﺘﺮ از ﻣﻦ‬ ‫اﯾــﻦ ﻧﻘﺶ را ﺑﺎزى ﮐﺮد‪ .‬او اﻓﺰود‪ :‬اﺻﻼ ﻋﺸــﻖ ﺑﻪ »ﻗﺼﻪﻫﺎى ﻣﺠﯿﺪ«‬ ‫ﺑﺎﻋﺚ ﺷــﺪ ﮐﻪ ﻣﻦ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺑﺎزﯾﮕﺮ ﺷــﻮم‪ .‬ﺿﺒﻂ ﮐﺘﺎب ﮔﻮﯾﺎ »ﻗﺼﻪﻫﺎى‬ ‫ﻣﺠﯿﺪ« از اﻓﺘﺨﺎرات ﻣﻦ اﺳــﺖ‪ .‬ﺿﺒﻂ اﯾﻦ ﮐﺘﺎب ﺳــﻪ ﻣﺎه ﺑﺎ ﯾﮏ ﺗﯿﻢ‬ ‫ﺣﺮﻓﻪاى ﻃﻮل ﮐﺸﯿﺪ‪ .‬ﺣﻀﻮرم در اﯾﻦ ﭘﺮوژه ﺑﺮاﯾﻢ دﻟﭽﺴﺐ و ﺷﯿﺮﯾﻦ‬ ‫ﺑﻮد و ﺑﻪ ان اﻓﺘﺨﺎر ﻣﻰﮐﻨﻢ‪ .‬ﻣﻬﺪى زارع اﻫﻨﮕﺴــﺎز اﯾﻦ ﮐﺘﺎب ﻧﯿﺰ در‬ ‫ﺳﺨﻨﺎن ﮐﻮﺗﺎﻫﻰ درﺑﺎره ﺷﯿﻮه اﻫﻨﮕﺴﺎزى اﺛﺮ ﮔﻔﺖ و ﻓﺎﻃﻤﻪ ﻣﺤﻤﺪى‬ ‫ﻣﺪﯾﺮﻣﺴﺌﻮل اﻧﺘﺸــﺎرت ﻧﻮﯾﻦ ﮐﺘﺎب ﮔﻮﯾﺎ درﺑﺎره دﺷﻮارىﻫﺎى اﻧﺘﺸﺎر‬ ‫ﮐﺘﺎبﻫــﺎى ﺻﻮﺗﻰ ﺻﺤﺒﺖ ﮐﺮد‪ .‬در ﺑﺨﺶ ﭘﺎﯾﺎﻧﻰ ﻣﺮاﺳــﻢ ﻧﯿﺰ از اﯾﻦ‬ ‫ﮐﺘﺎب ﺻﻮﺗﻰ روﻧﻤﺎﯾﻰ ﺷــﺪ و ﻫﻮﺷﻨﮓ ﻣﺮادى ﮐﺮﻣﺎﻧﻰ ﺷﻤﻊ ﺗﻮﻟﺪ ‪74‬‬ ‫ﺳﺎﻟﮕﻰ ﺧﻮد را ﻓﻮت ﮐﺮد‪.‬‬ ‫اﯾﻦ ﺳﻮ و ان ﺳﻮ ﺑﺮوﻧﺪ‪ ،‬ﺑﻪ ﺑﺨﺶ ﺻﺤﻨﻪﻫﺎى‬ ‫ﺗﺮﺳــﻨﺎک ﻓﯿﻠﻢ ﻣﻰرﺳــﯿﻢ ﮐﻪ ﻣﻰﺑﺎﯾﺴﺖ‬ ‫اﺻﻠﻰ ﺗﺮﯾﻦ ﻧﻘﻄﻪ ﻗﻮت ﻓﯿﻠﻢ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ .‬در واﻗﻊ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﻪ ﻧﺸﺎن داده ﮐﻪ ﻫﻮﺷﻤﻨﺪى در ﻃﺮاﺣﻰ‬ ‫ﺻﺤﻨﻪﻫﺎى ﺗﺮﺳــﻨﺎک ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺴﯿﺎرى از‬ ‫ﺣﻔﺮهﻫﺎى ﻓﯿﻠﻤﻨﺎﻣﻪ را ﺑﺮﻃﺮف ﮐﺮده و ذﻫﻦ‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺐ را ﻣﻨﺤﺮف ﻧﻤﺎﯾــﺪ‪ .‬اﻣﺎ در »راﻫﺒﻪ«‬ ‫ﻣﻌﻀﻞ ﻃﺮاﺣﻰ ﺳﮑﺎﻧﺲﻫﺎى وﺣﺸﺖ ﻧﯿﺰ ﺑﻪ‬ ‫ﭼﺸــﻢ ﻣﻰﺧﻮرد ﺑﻄﻮرﯾﮑﻪ ﺳﺎزﻧﺪﮔﺎن ﺑﻄﻮر‬ ‫ﻣﻄﻠﻖ ﺑﻪ ﮐﻠﯿﺸﻪﻫﺎى ژاﻧﺮ ﭘﺎﯾﺒﻨﺪ ﺑﻮده اﻧﺪ و از‬ ‫ﻣﺴﯿﺮ ﺗﺮﺳﯿﻢ ﺷﺪه ﺧﺎرج ﻧﻤﻰﺷﻮﻧﺪ‪.‬‬ ‫راﻫﺒﻪاى ﮐﻪ در داﺳــﺘﺎن وﺟــﻮد دارد و در‬ ‫ﮐﺴــﻮت ارواح و ﺟــﻦ در داﺳــﺘﺎن روﯾﺖ‬ ‫ﻣﻰﺷﻮد‪ ،‬ﺑﺮ ﺗﻤﺎم ﻣﺤﯿﻂ اﺣﺎﻃﻪ دارﻧﺪ و ﻫﯿﭻ‬ ‫ﻗﺪرﺗﻰ ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺮ اﻧﺎن ﭼﯿﺮه ﺷﻮد و ﻣﺸﮑﻞ‬ ‫ﻓﯿﻠﻢ دﻗﯿﻘﺎً ﻫﻤﯿﻨﺠﺎﺳــﺖ ﭼﺮاﮐﻪ اﯾﻦ ﻗﺪرت‬ ‫ﺑﻼﻣﻨــﺎزع ﮐﻪ دﯾﮕﺮ ﺻﻠﯿــﺐ و دﻋﺎ ﻫﻢ ﺑﺮاى‬ ‫ﻧﺎﺑﻮدى اش ﮐﺎرﺳــﺎز ﻧﯿﺴﺖ‪ ،‬در ﺑﺨﺶﻫﺎﯾﻰ‬ ‫از ﻓﯿﻠﻢ ﺑﻰ ﺧــﻮد و ﺑﻰ ﺟﻬﺖ ﻇﺎﻫﺮ و ﻏﯿﺐ‬ ‫ﻣﻰﺷــﻮد! اﯾﻦ ﭘﺪﯾﺪار ﺷــﺪن و ﺳﭙﺲ ﻣﺤﻮ‬ ‫ﺷﺪن در ﺣﺎﻟﻰ ﮐﻪ ﻫﯿﭻ ﺗﻮﺟﯿﻪ ﻣﻨﻄﻘﻰ ﺑﺮاى‬ ‫ان وﺟﻮد ﻧﺪارد‪ ،‬داﺳﺘﺎن ﻓﯿﻠﻢ را ﺷﺒﯿﻪ ﺑﻪ ﺑﺎزى‬ ‫»ﻗﺎﯾﻢ ﺑﺎﺷﮏ« ﮐﺮده ﮐﻪ ﺑﻰ ﺟﻬﺖ اداﻣﻪ ﭘﯿﺪا‬ ‫ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ .‬ﺻﺤﻨﻪﻫﺎى ﺗﺮﺳﻨﺎک ﻣﻠﻘﺐ ﺑﻪ ﺟﺎﻣﭗ‬ ‫ا ِﺳﮑﺮ )ﻫﻤﺎن ﺗﺮس ﻟﺤﻈﻪاى ﮐﻪ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺑﻪ‬ ‫ﯾﮑﺒﺎره ﻏﺎﻓﻠﮕﯿﺮ ﻣﻰﺷﻮد( ﻧﯿﺰ در »راﻫﺒﻪ« ﺑﻪ‬ ‫ورﻃــﻪ ﺗﮑﺮار اﻓﺘﺎده اﻧﺪ و ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻧﻤﻰرﺳــﺪ‬ ‫اﯾﻦ اﻟﮕﻮى ﺗﮑــﺮارى ﺣﺪاﻗﻞ ﺑﺘﻮاﻧﺪ ﻣﺨﺎﻃﺐ‬ ‫ﺳﺮﺳــﺨﺖ اﺛﺎر ﺗﺮﺳــﻨﺎک را راﺿﻰ ﮐﻨﺪ‪ .‬ﺑﺎ‬ ‫اﯾﻨﺤﺎل ﺑﺎزﯾﮕﺮان ﻓﯿﻠﻢ ﺗﺎ ﺣﺪى ﺗﻮاﻧﺴــﺘﻪ اﻧﺪ‬ ‫ﺑــﺎ ﺑﺎزﯾﻬﺎى ﺧﻮب در اﻟﻘﺎى ﺣﺲ وﺣﺸــﺖ‬ ‫ﺑﻪ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﮐﻤﮏ ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬ﺗﯿﺴــﺎ ﻓﺎرﻣﯿﮕﺎ ﮐﻪ‬ ‫ﺧﻮاﻫﺮ ورا ﻓﺎرﻣﯿﮕﺎ اﺳﺖ )ﺑﺎزﯾﮕﺮ اﺻﻠﻰ ﺳﺮى‬ ‫ﻧﻤــﻰ ﺗﻮان اﻧﮑﺎر ﮐﺮد ﮐﻪ ﺳــﺮى ﻓﯿﻠﻢﻫــﺎى »اﺣﻀﺎر« از‬ ‫ﻣﻮﻓﻖﺗﺮﯾﻦ اﺛﺎر ﺗﺮﺳــﻨﺎک ﯾﮏ دﻫﻪ اﺧﯿﺮ ﺳﯿﻨﻤﺎ ﺑﻪ ﺷﻤﺎر‬ ‫ﻣﻰﺷــﻮﻧﺪ‪ .‬ﻓﯿﻠﻤﻰ ﮐﻪ ﺑﺎ ﻧﺎم »اﺣﻀﺎر« ﺑﻪ اﮐﺮان دراﻣﺪ اﻣﺎ‬ ‫در ﺳــﺎلﻫﺎى ﺑﻌﺪ ﻋﻼوه ﺑﺮ ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺷــﺪن ﻗﺴﻤﺖ دوم‪،‬‬ ‫ﭼﻨﺪ ﻗﺴﻤﺖ ﻓﺮﻋﻰ ﻧﯿﺰ ﺑﺎ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﻓﺮﻋﻰ ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪ ﮐﻪ‬ ‫»اﻧﺎﺑﻞ« ﯾﮑﻰ از اﻧﻬﺎ ﺑﻮد‪ .‬در ﻣﺠﻤﻮع ﺳﺮى »اﺣﻀﺎر« ﯾﮑﻰ‬ ‫از ﭘﺲ از دﯾﮕﺮى در ﺳــﯿﻨﻤﺎ ﺑﻪ ﻓﺮوش و ﻣﺤﺒﻮﺑﯿﺖ دﺳﺖ‬ ‫ﭘﯿﺪا ﮐﺮدﻧﺪ و ﺳﺎزﻧﺪﮔﺎن ﻧﯿﺰ ﻣﺴﺮور از اﯾﻦ ﺣﺠﻢ از ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ‪،‬‬ ‫ﻫﺮﺑﺎر ﻣﻮﺿﻮع ﯾﺎ ﺷﺨﺼﯿﺘﻰ را از دل اﯾﻦ داﺳﺘﺎنﻫﺎ ﺑﯿﺮون‬ ‫اورده و ﻧﺴــﺒﺖ ﺑﻪ ﺳﺎﺧﺖ ﯾﮏ اﺛﺮ ﻣﺴﺘﻘﻞ ﺑﺮاى ان اﻗﺪام‬ ‫ﮐﺮدﻧﺪ‪» .‬راﻫﺒﻪ« ﻧﯿﺰ ﺑﺮاﺳﺎس ﺷﺨﺼﯿﺖ راﻫﺒﻪ ﺗﺮﺳﻨﺎﮐﻰ ﮐﻪ‬ ‫در »اﺣﻀﺎر ‪ «2‬ﺣﻀﻮر داﺷﺖ ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪه و ﺳﺎزﻧﺪﮔﺎن ﺑﺮ‬ ‫اﯾﻦ ﺑﺎور ﺑﻮدﻧﺪ ﮐﻪ ان ﺗﺎﺑﻠﻮ ﺑﻪ ﺗﻨﻬﺎﯾﻰ ﻗﺎﺑﻠﯿﺖ ﺗﺒﺪﯾﻞ ﺷﺪن‬ ‫ﺑﻪ ﯾﮏ ﻓﯿﻠﻢ ﻣﺴﺘﻘﻞ ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ را داﺷﺘﻪ و ﺣﺎﻻ ﻫﻢ ﻧﺘﯿﺠﻪ‬ ‫اﻋﺘﻘﺎدﺷﺎن‪» ،‬راﻫﺒﻪ« اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﻪ ﺳﯿﻨﻤﺎ اﻣﺪه‪.‬‬ ‫داﺳﺘﺎن ﻓﯿﻠﻢ در ﺳــﺎل ‪ 1952‬و ﭘﯿﺶ از وﻗﺎﯾﻊ ﻓﯿﻠﻢﻫﺎى‬ ‫»اﻧﺎﺑﻞ« و »اﺣﻀﺎر« رخ ﻣﻰدﻫﺪ‪ .‬در اﺑﺘﺪاى داﺳــﺘﺎن ﻣﺎ ﺑﺎ‬ ‫راﻫﺒﻪ ﺟﻮاﻧﻰ ﻣﻮاﺟﻪ ﻫﺴﺘﯿﻢ ﮐﻪ ﺧﻮد را از ﭘﻨﺠﺮه ﮐﻠﯿﺴﺎﯾﻰ‬ ‫واﻗﻊ در روﻣﺎﻧﻰ ﺑﻪ ﺑﯿﺮون ﭘﺮت ﻣﻰﮐﻨﺪ و ﺧﻮدﮐﺸﻰ ﻣﻰﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﭘﺲ از اﯾﻦ اﺗﻔﺎق واﺗﯿﮑﺎن ﭘﺪر ﺑﻮرک )دﯾﻤﯿﻦ ﺑﯿﺸــﯿﺮ( ﮐﻪ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺺ اﻣﻮر »ﺟﻦ زداﯾﻰ« اﺳﺖ را ﻣﺎﻣﻮر ﻣﻰﮐﻨﺪ ﺗﺎ در‬ ‫ﮐﻨﺎر ﯾﮏ راﻫﺒﻪ ﺟﻮان )ﺗﯿﺴﺎ ﻓﺎرﻣﯿﮕﺎ( ﺑﻪ ﻣﺤﻞ ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ رﻓﺘﻪ‬ ‫و ﺑﻪ ﺗﺤﻘﯿﻖ در اﯾﻨﺒﺎره ﺑﭙﺮدازﻧﺪ‪ .‬اﻣﺎ اﻧﻬﺎ ﭘﺲ از رﺳﯿﺪن ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺤﻞ ﻣﺠﺒﻮر ﻣﻰﺷﻮﻧﺪ ﺷﺒﻰ را در ﮐﻠﯿﺴﺎ ﺑﮕﺬراﻧﻨﺪ ﮐﻪ ﻋﻄﺮ‬ ‫اﯾﻦ ﺷﺐ ﻧﺸﯿﻨﻰ ﺑﻪ ﻣﺸﺎم روح و ﺟﻦﻫﺎى ﭘﺮدردﺳﺮ ﮐﻠﯿﺴﺎ‬ ‫ﻣﻰرﺳﺪ و‪...‬‬ ‫»راﻫﺒﻪ« ﻣﺸــﮑﻼت رﯾﺰ و درﺷــﺖ ﻓﺮاواﻧﻰ دارد ﮐﻪ اﺟﺎزه‬ ‫ﺗﺮﺳﯿﺪن را ﺑﻪ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﻧﻤﻰدﻫﺪ‪ .‬اوﻟﯿﻦ ﻣﺸﮑﻞ ﺑﺰرﮔﻰ ﮐﻪ‬ ‫در ﻓﯿﻠﻢ ﺑﻪ ﭼﺸــﻢ ﻣﻰﺧﻮرد‪ ،‬ﻧﺎﻣﺸﺨﺺ ﺑﻮدن اﻧﮕﯿﺰهﻫﺎى‬ ‫ﺧﺎﻧﻢﻫﺎى ارواح در داﺳــﺘﺎن اﺳﺖ‪ .‬ﻣﺸﺨﺺ ﻧﯿﺴﺖ ﮐﻪ در‬ ‫دﻧﯿﺎ ﭼﻪ ﮐﺴﻰ ﭼﻪ ﻫﯿﺰم ﺗﺮى ﺑﻪ اﻧﺎن ﻓﺮوﺧﺘﻪ ﮐﻪ اﯾﻨﭽﻨﯿﻦ‬ ‫ﺑﺮاﺷﻔﺘﻪ اﻧﺪ و ﻋﺎﺷــﻖ اذﯾﺖ و ازار ﻣﻠﺖ! ﺗﻮﺿﯿﺤﺎت ﻓﯿﻠﻢ‬ ‫در اﯾﻦ ﺧﺼﻮص ﻧﯿﺰ ﻧﺎﮐﺎراﻣﺪ اﺳﺖ و ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻧﻤﻰرﺳﺪ ﮐﻪ‬ ‫ﺗﻮﺿﯿﺢ ﯾﮏ ﺧﻄﻰ ﺑﺘﻮاﻧﺪ ﮐﺎرى از ﭘﯿﺶ ﺑﺒﺮد‪ .‬از اﯾﻦ ﺟﻬﺖ‬ ‫ﻣﺎ در ﻓﯿﻠﻢ ﺑﺎ روﺣﻰ ﻣﻮاﺟﻪ ﻫﺴﺘﯿﻢ ﮐﻪ ﺗﮑﻠﯿﻔﺶ ﺑﺎ ﺧﻮدش‬ ‫ﻣﺸــﺨﺺ ﻧﯿﺴﺖ و ﺳﺎز و ﮐﺎرش ﺑﻪ اﯾﻦ ﺷﮑﻞ ﺗﻌﺒﯿﻪ ﺷﺪه‬ ‫ﮐﻪ ﺑﺎﯾــﺪ ادﻣﯿﺰاد را اذﯾﺖ ﮐﻨﺪ و اﺟﺎزه ﻧﺪﻫﺪ اب ﺧﻮش از‬ ‫ﮔﻠﻮى او ﭘﺎﯾﯿﻦ ﺑﺮود!‬ ‫اﮔﺮ ﻣﻮﺿﻮع اﻧﮕﯿﺰهﻫــﺎى رواﻧﻰ ارواح در »راﻫﺒﻪ« را ﻧﺎدﯾﺪه‬ ‫ﺑﮕﯿﺮﯾــﻢ و اﻧﺎن را ﺑﻪ ﺣﺎل ﺧﻮد رﻫﺎ ﮐﻨﯿﻢ ﺗﺎ در ﮐﻠﯿﺴــﺎ ﺑﻪ‬ ‫ﻓﯿﻠﻤﻬﺎى »اﺣﻀﺎر«( ﺑــﺎزى ﺧﻮﺑﻰ در ﻧﻘﺶ‬ ‫ﺧﻮاﻫﺮ اﯾﺮن داﺷﺘﻪ اﺳــﺖ‪ .‬اﻟﺒﺘﻪ ﻓﯿﻠﻢ ﺑﻄﻮر‬ ‫ﻋﺠﯿﺒﻰ ﻫﯿﭻ اﺷﺎرهاى ﺑﻪ ارﺗﺒﺎط ﻓﺎﻣﯿﻠﻰ اﯾﺮن‬ ‫و ﻟﻮرن در داﺳﺘﺎن اﺻﻠﻰ ﻧﻤﻰﮐﻨﺪ در ﺻﻮرﺗﻰ‬ ‫ﮐﻪ ﺗﯿﺴﺎ ﻓﺎرﻣﯿﮕﺎ ﺷــﺒﺎﻫﺖ ﺑﺴﯿﺎر زﯾﺎدى ﺑﻪ‬ ‫ﺧﻮاﻫﺮ ﺑﺰرﮔﺘﺮش دارد‪ .‬در اﯾﻦ ﻣﯿﺎن ﺑﻪ ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻣﻰﺑﺎﯾﺴﺖ ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ ﺑﺎزﯾﮕﺮ ﻓﯿﻠﻢ را ﺧﺎﻧﻢ ﺑﺎﻧﻰ‬ ‫اروﻧﺰ ﻣﻌﺮﻓﻰ ﮐﺮد ﮐﻪ ﺑﺎ ان ﮔﺮﯾﻢ ﺗﺮﺳﻨﺎﮐﺶ‬ ‫ﺑﺼﻮرت ﭘﯿﺸﻔﺮض ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﻫﺮ ﺗﻤﺎﺷﺎﮔﺮى را‬ ‫ﻏﺎﻓﻠﮕﯿﺮ ﻧﻤﺎﯾﺪ‪.‬‬ ‫»راﻫﺒــﻪ« اﯾــﺪه ﺟﺪﯾﺪى ﺑــﺮاى ﻃﺮﻓﺪاران‬ ‫»اﺣﻀﺎر« ﻧﺪارد و ﺑــﺎ روﯾﮑﺮد ﮐﺎﻣ ً‬ ‫ﻼ ﺗﺠﺎرى‬ ‫ﺑﻪ ﺳﯿﻨﻤﺎ اﻣﺪه ﺗﺎ در روزﮔﺎر »ﺑﻰ اﺣﻀﺎرى«‬ ‫ﺑﺘﻮاﻧــﺪ ﭘﻮﻟﻰ از ﺟﯿﺐ ﻃﺮﻓــﺪاران در ﺟﯿﺐ‬ ‫ﺳــﺎزﻧﺪﮔﺎن ﺳــﺮازﯾﺮ ﻧﻤﺎﯾﺪ‪ .‬اﻟﺒﺘﻪ ﺷــﺎﯾﺪ‬ ‫ﺑﺰرﮔﺘﺮﯾﻦ دﺷﻤﻦ »راﻫﺒﻪ« ﺧﻮد ﺳﺎزﻧﺪﮔﺎن‬ ‫و ﺗﻬﯿﻪﮐﻨﻨﺪﮔﺎﻧﺶ ﺑﺎﺷﻨﺪ ﭼﺮاﮐﻪ در ﺳﺎﻟﻬﺎى‬ ‫اﺧﯿﺮ ﺗﻮﻗﻊ ﺗﻤﺎﺷــﺎﮔﺮان ژاﻧﺮ وﺣﺸــﺖ را ﺑﻪ‬ ‫ﺣــﺪى ﺑﺎﻻ ﺑﺮده اﻧﺪ ﮐﻪ ﺣﺎﻻ ﺧﻮدﺷــﺎن ﻫﻢ‬ ‫ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺣﺮﯾﻒ ﺳﺎﺧﺘﻪﻫﺎى ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺷﺎن‬ ‫ﺑﺎﺷﻨﺪ! اﺳﺘﻔﺎده از ﺗﮑﻨﯿﮏﻫﺎى ﻓﯿﻠﻤﺒﺮدارى‬ ‫در ﺷﺐ و ﻋﺪم اﺳﺘﻔﺎده از ﻧﻮر ﮐﺎﻓﻰ ﺑﻪ ﺟﻬﺖ‬ ‫اﯾﻨﮑﻪ ﻣﺨﺎﻃﺐ اﻧﺘﻈﺎر داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ ﻫﺮ ﻟﺤﻈﻪ‬ ‫از درب و دﯾﻮار ارواح ﺑﻪ ﺑﯿﺮون ﺳــﺎﻃﻊ ﺷﻮد‬ ‫و ﮐﻤﻰ ﻫــﻢ ﺟﯿﻎ و ﻓﺮﯾــﺎد راه ﺑﯿﻨﺪازد‪ ،‬ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻈﺮ ﻧﻤﻰرﺳــﺪ ﮐﻪ اﯾﻦ روزﻫﺎ ﺑﺘﻮاﻧﺪ ﯾﮏ اﺛﺮ‬ ‫ﺗﺮﺳﻨﺎک را ﻧﺠﺎت دﻫﺪ‪ .‬ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﯾﻨﮑﻪ رﻓﺘﻪ‬ ‫رﻓﺘﻪ دﻧﯿﺎى ﻓﯿﻠﻢ »اﺣﻀﺎر« در ﺣﺎل ﮔﺴﺘﺮش‬ ‫اﺳﺖ و ﺷــﺨﺼﯿﺖﻫﺎى ﻓﺮاواﻧﻰ ﺑﻪ در ﺣﺎل‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻰ ﺷﺪﻧﺪ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ ،‬ﻣﻰﺗﻮان اﻧﺘﻈﺎر داﺷﺖ‬ ‫ﮐﻪ ﺗﻬﯿﻪ ﮐﻨﻨﺪﮔﺎن ﺑﺮاى ﺳﻮد ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺑﺘﻮاﻧﻨﺪ‬ ‫اﺛﺮ ﺑﻌﺪى ﺷــﺎن را ﺑﺎ ﻧــﺎم »اﺣﻀﺎر ‪ :‬ﺟﻨﮓ‬ ‫اﺑﺪﯾﺖ« رواﻧﻪ ﺳﯿﻨﻤﺎ ﮐﻨﻨﺪ!‬ ‫‪5‬‬ ‫ﯾﮑﺸﻨﺒـــــﻪ ‪18‬ﺷﻬﺮﯾﻮرﻣﺎه ‪ 1397‬ﺳﺎلﯾﺎزدﻫـﻢ ﺷﻤــﺎره‪979‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫ﺗﺌـــــﺎﺗﺮ‬ ‫‪THEATRE‬‬ ‫ﮔﺰارش‬ ‫رادﯾﻮ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﺑﺎ ﺳﺮﯾﺎلﻫﺎى ﺟﺪﯾﺪ‬ ‫ﺑﻪ ﭘﯿﺸﻮاز ﻣﺤﺮم ﻣﻰرود‬ ‫»ﻧﺎﺻﺮ اوﯾﮋه« ﮐﺎرﮔﺮدان ﻧﻤﺎﯾﺶ »ﺷﺎﭘﺮکﻫﺎ در ﺧﯿﺎﺑﺎن« در ﮔﻔﺘﮕﻮ ﺑﺎ »ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ«‬ ‫ا﹬‪ ﹟‬روز﹨︀ ا︗︣ای ︑﹮︀︑︣ ﹋‪﹢‬دک ︎︣ر﹡﹌︑︣ ︫︡ه ا︨️‬ ‫ﻋﺒﺎﺳﻌﻠﻰ اﺳﮑﺘﻰ ‪ -‬ﻋﮑﺲ راﻣﯿﻦ ﻣﻼﻣﺤﻤﺪى‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺶ »ﺷﺎﭘﺮکﻫﺎ در ﺧﯿﺎﺑﺎن« ﮐﺎرى از ﻧﺎﺻﺮ اوﯾﮋه در ﺗﺎﻻر ﻫﻨﺮ‬ ‫روى ﺻﺤﻨﻪ رﻓﺘﻪ اﺳــﺖ‪ ،‬ﺗﺌﺎﺗﺮى ﻣﻮزﯾﮑﺎل ﺑﺎ ﻣﺤﻮرﯾﺖ ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﮐﻮدﮐﺎن ﮐﺎر ﺑﺮاى ﻣﺨﺎﻃﺐ ﮐﻮدک ﮐﻪ ﺑﺎ اﺳــﺘﻘﺒﺎل ﺑﺴﯿﺎر ﺧﻮﺑﻰ‬ ‫ﺣﺘﻰ از ﻃﺮف ﺑﺰرﮔﺴــﺎﻻن ﻫﻤﺮاه ﺷﺪه اﺳــﺖ‪ ،‬ﺑﻪ ﻟﻄﻒ ازاده‬ ‫ﺷﻔﯿﻌﻰ ﺑﻌﺪ از ﺗﻤﺎﺷﺎى اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﮔﻔﺘﮕﻮﯾﻰ ﮐﻮﺗﺎه داﺷﺘﻪ اﯾﻢ ﺑﺎ‬ ‫ﮐﺎرﮔﺮدان اﯾﻦ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﮐﻪ ﺑﺎ ﻫﻢ ﻣﻰﺧﻮاﻧﯿﻢ‪.‬‬ ‫***‬ ‫ﭼــﺮا ﮐﺎر ﮐﻮدک را ﺑﺮاى اﺟﺮا اﻧﺘﺨﺎب ﮐﺮدﯾﺪ و ﭼﺮا ﺳــﻮژه‬ ‫ﮐﻮدﮐﺎن ﮐﺎر؟‬ ‫اﯾﻦ دﻏﺪﻏﻪ ﻣﻦ ﺑﻮده و ﭼﻨﺪﯾﻦ ﺳﺎل ﺑﻪ ان ﻓﮑﺮ ﻣﻰﮐﺮدم‪ ،‬ﻣﺎ دارﯾﻢ ﻫﺮ روز اﯾﻦ‬ ‫ﺑﭽﻪﻫﺎ و ﺳﺨﺘﻰﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﺗﺤﻤﻞ ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ را ﻣﻰﺑﯿﻨﯿﻢ و ﻫﻤﯿﺸﻪ ﺑﺮاى ﻣﻦ ﺳﻮال‬ ‫ﺑﻮد ﮐﻪ اﯾﻨﻬﺎ ﭼﻄﻮر ﺳﺨﺘﻰﻫﺎ را ﭘﺸﺖ ﺳﺮ ﻣﻰﮔﺬارﻧﺪ‪ ،‬ﻧﻘﻄﻪ اى ﮐﻪ در ﺣﻘﯿﻘﺖ‬ ‫ﻧﻘﻄﻪ ﻃﻼﯾﻰ در ﻧﻤﺎﯾﺶ ﻣﻦ اﺳــﺖ و ﻫﻤﻪ ﺗﺎﺑﻠﻮﻫﺎ ﺑﺎ ان ﮔﺮه ﻣﻰﺧﻮرد اﻣﯿﺪ و‬ ‫ارزو اﺳﺖ و اﺣﺴﺎس ﻣﻰﮐﻨﻢ ﮐﻪ اﯾﻦ اﻣﯿﺪ و اروزى ﮐﻮدﮐﺎن ﮐﺎر اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺎ ان‬ ‫ﺷﺒﺸﺎن را روز ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ و روز را ﺑﻪ ﺷﺐ ﻣﻰرﺳﺎﻧﻨﺪ‪ ،‬ﻓﮑﺮ ﻣﻰﮐﻨﻢ ﺟﺎى ﭼﻨﯿﻦ‬ ‫ﺳﻮژه اى ﺧﺎﻟﻰ اﺳﺖ و ﻣﻮﺿﻮع روز اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﺎ دارﯾﻢ ﺑﺎ ان ﺳﺮ و ﮐﻠﻪ ﻣﻰزﻧﯿﻢ‪،‬‬ ‫اﯾﻦ دﻏﺪﻏﻪ اول ﻣﻦ ﺑﻮد ﮐﻪ اﯾﻦ ﺳﻮژه را اﻧﺘﺨﺎب ﮐﺮدم‪ ،‬اﻟﺒﺘﻪ ﭘﻨﺞ ﺳﺎل ﻗﺒﻞ ﺑﻮد‬ ‫ﮐﻪ ﻣﻰﺧﻮاﺳﺘﻢ اﯾﻦ را ﮐﺎر ﮐﻨﻢ ﮐﻪ ﻓﺮﺻﺖ دﺳﺖ ﻧﺪاد و اﻻن ﺗﻮﻟﯿﺪ ﮐﺮده ام‪.‬‬ ‫اﯾﻦ اﺟﺮا ﭼﻪ ﺣﺮﻓﻰ ﺑﺮاى ﮐﻔﺘﻦ دارد؟‬ ‫ﻣﻰ ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﮕﻮﯾﺪ ﮐﻪ ادﻣﻬﺎ ﺑﺎ اﻣﯿﺪ و ارزو زﻧﺪه ﻫﺴﺘﻨﺪ و ادﻣﻬﺎﯾﻰ ﮐﻪ اﻣﯿﺪ‬ ‫و ارزو ﻧﺪاﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ زﻧﺪﮔﻰ ﮐﻨﻨﺪ و اﯾﻦ ﺑﺴﺘﺮ ﺑﺴﺘﺮ ﺧﻮﺑﻰ اﺳﺖ‬ ‫ﮐﻪ در ﻣﻮرد ﺑﭽﻪﻫﺎى ﮐﺎر ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬اﻧﻬﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﻣﺎ ﻓﮑﺮ ﻣﻰﮐﻨﯿﻢ ﺑﺎ اﯾﻦ ﺳﺨﺘﻰﻫﺎ‬ ‫زﻧﺪﮔﻰ ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ ﭼﻄﻮر ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ ﻣﺜﻼ روﯾﺎ و اﻣﯿﺪ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ ،‬ﻣﻦ ﮐﻠﯿﭙﻰ‬ ‫را دﯾﺪم ﮐﻪ از ﺑﭽﻪ اى ﺳــﻮال ﺷــﺪه ﺑﻮد ارزوى ﺗﻮ ﭼﯿﺴﺖ و ﻧﻤﻰداﻧﺴﺖ و‬ ‫ﻣﻦ اﻧﺠﺎ ﺑﯿﺸﺘﺮ راﻏﺐ ﺷــﺪم ﮐﻪ ﺣﺎﻻ ﮐﻪ ﻣﻰﺧﻮاﻫﻢ روى ﺑﭽﻪﻫﺎى ﮐﺎر ﮐﺎر‬ ‫ﮐﻨــﻢ ﺑﺒﺮم روى روﯾــﺎ و ارزو و ارزوﻫﺎى اﻧﻬﺎ را ﺷــﮑﻞ ﺑﺪﻫﻢ‪ ،‬ﯾﮏ ﺗﺤﻘﯿﻖ‬ ‫ﺗﻘﺮﯾﺒﺎ دو ﻣﺎﻫﻪ ﻣﯿﺪاﻧﻰ داﺷــﺘﻢ و ﺑﺎ ﺑﭽﻪﻫﺎ ﻧﺸﺴﺖ و ﺑﺮﺧﻮاﺳﺖ ﻣﻰﮐﺮدم‪ ،‬ﺑﺎ‬ ‫اﻧﻬﺎ ﮔﭗ و ﮔﻔﺖ ﻣﻰﮐﺮدم و ﺗﻘﺮﯾﺒﺎ ﺑﺎ ﻫﺮ ﺗﯿﻢ ده دوازده ﻧﻔﺮه دو ﺳﺎﻋﺖ ﮔﭗ‬ ‫ﻣﻰزدم و ﻫﻤﯿﻦ ﺳــﻮاﻻ راﻣﻰ ﭘﺮﺳﯿﺪم‪ ،‬ارزو ﭼﯿﺴﺖ؟ روﯾﺎ ﭼﯿﺴﺖ و ﺟﺎﻟﺐ‬ ‫اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﻌﻀﻰﻫﺎﯾﺸــﺎن ﻓﺮق ارزو و روﯾﺎ را ﻣﻰﻓﻬﻤﯿﺪﻧﺪ و ﻣﻰﮔﻔﺘﻨﺪ ارزو‬ ‫اﯾﻨﺠﺎﺳﺖ و روﯾﺎ اﻧﺠﺎﺳﺖ و وﻗﺘﻰ ﻣﻰﭘﺮﺳﯿﺪم اﯾﻨﺠﺎ و اﻧﺠﺎ ﯾﻌﻨﻰ ﭼﻰ و ﺑﺮاى‬ ‫اﻧﻬﺎ ﺑﺎز ﻣﻰﮐﺮدم ارزو دﺳــﺖ ﯾﺎﻓﺘﻨﻰ ﺗﺮاﺳﺖ و روﯾﺎ دﺳﺖ ﻧﯿﺎﻓﺘﻨﻰ ﺗﺮ‪ ،‬اﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺎﯾﯿﺪ ﻣﻰﮐﺮدﻧﺪ و اﯾﻦ ﺑﺮاى ﻣﻦ ﺧﯿﻠﻰ ﺟﺎﻟﺐ ﺑﻮد ﮐﻪ ﻣﻰداﻧﺴﺘﻨﺪ‪ ،‬ﺑﻌﺪ از اﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﻰﺧﻮاﺳﺘﻢ ارزوﻫﺎ و روﯾﺎﻫﺎﯾﺸﺎن را ﺑﮕﻮﯾﻨﺪ ﮐﻪ ﺑﺨﺸﻰ از اﯾﻦ ارزوﻫﺎﯾﻰﻫﺎﯾﻰ‬ ‫ﮐﻪ در اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶ دﯾﺪه ﻣﻰﺷﻮد ارزوى ﻫﻤﯿﻦ ﺑﭽﻪﻫﺎ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده از ﻣﻮزﯾﮏ و رﻗﺺ ﺑﺮاى ﺟﺬب ﺗﻤﺎﺷﺎﭼﻰ ﺑﻮده ﯾﺎ ﻓﮑﺮ‬ ‫دﯾﮕﺮى ﭘﺸﺖ اﯾﻦ ﮐﺎر اﺳﺖ؟‬ ‫اﯾﻦ ﺳﻮال را ﮐﺎش ﺷﻤﺎ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﯾﮏ ﻣﻨﺘﻘﺪ و روزﻧﺎﻣﻪ ﻧﮕﺎر ﺟﻮاب ﻣﻰدادﯾﺪ‪ ،‬از‬ ‫ﺑﯿﺮون ﺷﻤﺎ ﭼﮕﻮﻧﻪ دﯾﺪﯾﺪ؟ ﻓﮑﺮ ﮐﺮدﯾﺪ ﮐﻪ اﯾﻨﻬﺎ را ﺑﺮاى ﺟﺬاﺑﯿﺖ ﮔﺬاﺷﺘﻪاﯾﻢ؟‬ ‫ﯾﻌﻨﻰ اﯾﻨﻬﺎ در ﻗﺼﻪ ﻫﯿﭻ ﺣﺮﮐﺘﻰ را اﻧﺠﺎم ﻧﻤﻰدﻫﻨﺪ و ﻣﻰﺷﺪ ﮐﻪ ﻧﺒﺎﺷﻨﺪ؟ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻮاب ﺷﻤﺎ را ﻧﻤﻰداﻧﻢ وﻟﻰ ﻧﻪ؛ ﻣﻦ ﺑﺮاى ﺟﺬاﺑﯿﺖ ﻧﺬاﺷﺘﻢ‪ ،‬اﮔﺮ ﻫﻢ ﺑﺮاى ﺟﺬاﺑﯿﺖ‬ ‫ﮔﺬاﺷﺘﻪ ام ﻗﺼﻪ ﺑﻪ ﻣﻦ اﺟﺎزه ﻣﻰداده‪ ،‬ﯾﻌﻨﻰ در ﺣﻘﯿﻘﺖ در روﻧﺪ ﻗﺼﻪ ﺑﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﮐﻤﮏ ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ ،‬ﻣﺜﻼ اﮔﺮ روزى ان ﻣﺮدى ﮐﻪ ﻣﻰﺧﻮاﻫﺪ ازدواج ﮐﻨﺪ در ﻋﺮوﺳﻰ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﺧﺐ ﺷــﻤﺎ در ﻋﺮوﺳﻰ ﭼﮑﺎر ﻣﻰﮐﻨﯿﺪ؟ ﺧﺐ ﺑﺎﯾﺪ در ﻋﺮوﺳﻰ ﺑﺮﻗﺼﻨﺪ‪،‬‬ ‫وﻗﺘﻰ ادﻣﻰ زﻣﯿﻨﻪ اذرى دارد ﺧﺐ ﻗﻄﻌﺎ دﻟﺶ ﻣﻰﺧﻮاﻫﺪ ﯾﮏ ﮔﺮوه رﻗﺺ اذرى‬ ‫ﺑﯿﺎﯾﻨﺪ ﺑﺮاى او ﺑﺮﻗﺼﻨﺪ‪ ،‬اﯾﻦ ﻗﺼﻪ ﺑﻪ ﻣﻦ اﯾﻦ اﺟﺎزه را ﻣﻰداد‪.‬‬ ‫در ﻗﺴﻤﺘﻰ از اﺟﺮا ﻣﻮﺳﻘﻰ رپ اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪه‪ ،‬دﻟﯿﻞ ان ﭼﻪ‬ ‫ﺑﻮده اﺳﺖ؟‬ ‫ﭼﻮن رپ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ اﻋﺘﺮاض اﺳﺖ‪ ،‬اﻋﺘﺮاﺿﻰ ﮐﻪ دارد ﻣﻰﮔﻮﯾﺪ اﯾﻦ ﺷﻬﺮ ﭘﺮ‬ ‫از اﺷــﻐﺎل اﺳﺖ و ﺣﺎﻻ ﻣﻦ ﭘﻮﻟﺪار ﻣﻰﺷﻮم و ﺑﻌﺪ ﺧﻮدش از ﺗﺼﻤﯿﻢ ﺧﻮدش‬ ‫ﺑﺮﻣﻰ ﮔﺮدد‪ ،‬اﯾﻦ اﺳﺘﻔﺎده از ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ و اﺳﺘﻔﺎده از ﺣﺮﮐﺎت ﻣﻮزون و رﻧﮓ‬ ‫ﺟﺰو ﻧﻤﺎﯾﺶ ﮐﻮدک اﺳﺖ و ﻗﻄﻌﺎ ﯾﮏ ﺑﺨﺶ از ان ﺑﺮاى اﯾﺠﺎد ﺟﺬاﺑﯿﺖ اﺳﺖ‬ ‫وﻟﻰ ﻧﻪ ﻫﺮ ﺟﺬاﺑﯿﺘﻰ‪ ،‬ﺟﺬاﺑﯿﺘﻰ ﮐﻪ ﺑﺘﻮاﻧﺪ ﺣﺮﮐﺖ ﻗﺼﻪ را ﺑﻬﺘﺮ اﻧﺠﺎم ﺑﺪﻫﺪ و‬ ‫در اﻧﺘﻘﺎل ﻣﻔﻬﻮم ﺑﻪ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﮐﻤﮏ ﺑﯿﺸﺘﺮى ﮐﻨﺪ ﮐﻪ ﺗﻤﺎم اﯾﻦ ﭼﯿﺰﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪه ﺑﺮ اﯾﻦ اﺳﺎس ﺑﻮده اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺣﺮﮐﺎت ﻣﻮزون در ﺗﺌﺎﺗﺮ اﻣﺮوز ﻣﺎ ﭼﻪ ﺟﺎﯾﮕﺎﻫﻰ دارد؟‬ ‫ﺣﺮﮐﺎت ﻣﻮزون ﺟﺎﯾﮕﺎه ﺧﯿﻠﻰ زﯾــﺎدى در ﺗﺌﺎﺗﺮ دارد‪ ،‬ﻧﻤﻰﮔﻮﯾﻢ ﺗﺌﺎﺗﺮ اﯾﺮان‬ ‫ﻫﺮﭼﻨﺪ ﺗﺌﺎﺗﺮ اﻣﺮوز ﻣﺎ ﻫﻢ ﺑﻪ ﻫﺮ ﺣﺎل ﺑﺮﮔﺮﻓﺘﻪ از ﺗﺌﺎﺗﺮ دﻧﯿﺎﺳــﺖ و ﺣﺮﮐﺎت‬ ‫ﻣﺰوون در ﺗﺌﺎﺗﺮ دﻧﯿﺎ ﺑﺴــﯿﺎر زﯾﺎد دﯾﺪه و اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻰﺷﻮد‪ ،‬ﺣﺎﻻ در اﭘﺮا و در‬ ‫ﺑﺎﻟﻪ ﮐﻪ ﺟﺎى ﺧﻮد دارد در ﺗﺌﺎﺗﺮﻫﺎى ﻣﺪرن ﻫﻢ ﺑﻪ ﺷﮑﻞﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﻰﺷــﻮد‪ ،‬در ﺟﺎﯾﮕﺎه ﻗﺎﺑﻞ اﻫﻤﯿﺘﻰ اﺳﺖ ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ اﯾﻨﮑﻪ ﺑﺤﺚ ﺑﺪن ﯾﮑﻰ از‬ ‫اﺳﺎﺳﻰ ﺗﺮﯾﻦ ﭼﯿﺰﻫﺎﯾﻰ ﺑﻮد ﮐﻪ ﻫﻤﯿﺸــﻪ ﻣﺎ ﻣﻰداﻧﺴﺘﯿﻢ ﺑﺎزﯾﮕﺮ ﺑﺎﯾﺪ داراى‬ ‫ﺑﺪن اﻣﺎده اى ﺑﺎﺷﺪ و از ﮐﺎرﻫﺎى ﺑﺪﻧﻰ زﯾﺎد اﺳﺘﻔﺎده ﮐﻨﺪ‪ ،‬اﯾﻦ ﺣﺮﮐﺎت در ﮐﺎر‬ ‫ﮐﻮدﮐﺎن ﺟﺎﯾﮕﺎه ﺑﯿﺸﺘﺮى دارد ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮاﯾﻨﮑﻪ ﺣﺮﮐﺎت ﻫﻤﺎﻫﻨﮓ و ﺣﺮﮐﺎت از‬ ‫ﻟﺤﺎظ ﺑﺼﺮى ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﻣﺨﻄﺎب را درﮔﯿﺮ ﮐﻨﺪ و ﺑﺮاى او ﺟﺎﻟﺐ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﭼﻘﺪر ﺑﻪ ﺑﯿﺸﺘﺮ دﯾﺪه ﺷﺪن اﺟﺮا و اﺳﺘﻘﺎﺑﻞ ﺗﻤﺎﺷﺎﮔﺮ ﮐﻤﮏ‬ ‫ﻣﻰﮐﻨﺪ؟‬ ‫ﺧﯿﻠﻰ ﮐﻤﮏ ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ ،‬اﺑﺰارﻫﺎى ﺗﺌﺎﺗﺮ ﮐﻮدک اﺑﺰارﻫﺎى ﻣﺤﺪودى ﻫﺴــﺘﻨﺪ و‬ ‫ﯾﮏ ﻣﻘﺪار اﺳــﺘﻔﺎده از ان ﺣﺴﺎﺳﯿﺖ ﺧﺎﺻﻰ دارد‪ ،‬رﻧﮓ‪ ،‬ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ‪ ،‬ﺣﺮﮐﺖ‪،‬‬ ‫ﺷﻌﺮ و ﺗﺮاﻧﻪ اﯾﻨﻬﺎ ﭼﯿﺰﻫﺎﯾﻰ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﺷﻤﺎ در ﺗﺌﺎﺗﺮﮐﻮدک ﯾﺎد ﻣﻰﺑﯿﻨﯿﺪ ﺑﺮاى‬ ‫اﯾﻨﮑﻪ اﯾﻨﻬﺎ ﺟﺰو اﺑﺰارى ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﺑﺮاى اﻧﺘﻘﺎل ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ ﺑﻪ ﮐﻮدﮐﺎن ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﺗﺎﺛﯿﺮ ﺑﯿﺸﺘﺮى داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﻫﺮﭼﻨﺪ ﺑﺰﮔﺘﺮرﻫﺎ ﻫﻢ ﺑﺎ اﯾﻦ ﻧﻮع ﮐﺎر ارﺗﺒﺎط ﺑﺮﻗﺮار‬ ‫ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ‪ ،‬اﻻن ﻧﻮع ﺗﺌﺎﺗﺮ ﻣﻮزﯾﮑﺎل در دﻧﯿﺎ ﻣﺮﺳﻮم اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺗﻤﺮﯾﻦﻫﺎ و ﻫﻤﺎﻫﻨﮓ ﮐﺮدن اﯾﻦ ﺑﭽﻪﻫﺎ ﺑﻪ ﭼﻪ ﺷﮑﻞ ﺑﻮد؟‬ ‫ﻣﺎ ﺗﻤﺮﯾﻦ ﮐﺎر را از ﺷﺮوع ﺑﺎزىﻫﺎى ﺟﺎم ﺟﻬﺎﻧﻰ اﺳﺘﺎرت زدﯾﻢ‪ ،‬ﺣﺪود دو ﻣﺎه‬ ‫و ﻧﯿﻢ ﻣﻰﺷﺪ ﮐﻪ روزﻫﺎى اول ﺗﺴﺖ ﺑﺎزﯾﮕﺮﻫﺎ را داﺷﺘﯿﻢ‪ ،‬ﺑﺎزﯾﮕﺮﻫﺎى ﮐﻮﭼﻮﻟﻮ‬ ‫ﻣﻰاﻣﺪﻧــﺪ و ﻣﻰرﻓﺘﻨﺪ و ﻣﺎ از ﺑﯿﻦ اﯾﻨﻬﺎ ﺑﺎﯾﺪ اﻧﺘﺨﺎب ﻣﻰﮐﺮدﯾﻢ‪ ،‬ﻫﺮ ﭼﻨﺪ ﮐﻪ‬ ‫ﻣﻦ از ﻗﺒﻞ دﮐﻮﭘﺎژﻫﺎى ﺧﻮدم را داﺷﺘﻢ و ﻣﯿﺰاﻧﺴﻦﻫﺎى ﺧﻮدم را ﭼﯿﺪه ﺑﻮدم و‬ ‫ﺳﻌﻰ ﻣﻦ اﯾﻦ ﺑﻮد ﮐﻪ ﺑﺎ ﺳﺮﻋﺖ ﺑﯿﺸﺘﺮى ﭘﯿﺶ ﺑﺮوم‪ ،‬ﻣﺪل ﮐﺎر ﮐﺮدن ﺑﺎ ﺑﭽﻪﻫﺎ‬ ‫ﺗﻔﺎوتﻫﺎﯾﻰ ﺑﺎ ﺑﺰرﮔﺘﺮﻫﺎ دارد ﭼﻮن ﺑﻌﻀﻰ از اﯾﻦ ﮐﻮﭼﮑﺘﺮﻫﺎ اﻣﻮزش ﺑﺎزﯾﮕﺮى‬ ‫ﻧﺪﯾﺪه اﻧﺪ اﻟﺰاﻣﺎ دارﻧﺪ ﺧﯿﻠﻰ ﺣﺴﻰ و ﺧﯿﻠﻰ دروﻧﻰ ﮐﺎر ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ﺷﻤﺎ‬ ‫ﻧﺒﺎﯾﺪ اﯾﻦ ﻣﺴﯿﺮ را ﻣﺴﺪود ﮐﻨﯿﺪ‪ ،‬ﻣﺎ اﺗﻮد ﻣﻰزدﯾﻢ و ﺳﻌﻰ ﻣﻰﮐﺮدﯾﻢ ﺑﭽﻪﻫﺎ‬ ‫را ﻫﻢ در ﻣﺴــﯿﺮ ﻗﺮار ﺑﺪﻫﯿﻢ و ﮔﻠﭽﯿﻦ ﻣﻰﮐﺮدﯾﻢ‪ ،‬ﺑﻌﻀﻰ از اﯾﻦ ﺑﺎزﯾﮕﺮﻫﺎ را‬ ‫ﺳﻌﻰ ﮐﺮدم ﻣﯿﺰاﻧﺴﻦﻫﺎى ﺧﯿﻠﻰ دﻗﯿﻖ ﺑﻪ اﻧﻬﺎ ﻧﺪﻫﻢ و ﺑﮕﺬارم ازادى را داﺷﺘﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﻧﻘﺶ ﮔﻠﻰ ﮐﻪ اﮔﺮ ﺑﺒﯿﻨﯿﺪ در ﺻﺤﻨﻪ ﺑﺮاى او ﻓﻘﻂ ﺗﻌﺮﯾﻒ ﮐﺮده ام‬ ‫ﺟﺎﻫﺎﯾﻰ ﺑﺎﯾﺴﺘﺪ ﮐﻪ ﺟﻠﻮى را ﺑﻘﯿﻪ را ﻧﮕﯿﺮد و ﺧﻮدش ﻫﻢ دﯾﺪه ﺷﻮد و ﺑﺎزى‬ ‫اش ﺑﺎزى ازاد اﺳــﺖ‪ ،‬ﺳــﺨﺘﻰﻫﺎى ﺧﻮدش را دارد وﻟﻰ ﻓﮑﺮ ﻣﻰﮐﻨﻢ اﮔﺮ ﺑﻪ‬ ‫ﺑﭽﻪﻫﺎ ﻧﮕﺎه ﺣﺮﻓﻪ اى ﺷﻮد ﺧﯿﻠﻰ راﺣﺘﺘﺮ و ﺳﻬﻞ ﺗﺮ اﺳﺖ ﭼﻮن ﺣﺎﺷﯿﻪﻫﺎﯾﻰ‬ ‫ﮐﻪ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺑﺰرﮔﺴﺎل دارد اﯾﻨﻬﺎ ﻧﺪارﻧﺪ‪ ،‬اﯾﻨﻬﺎ ﺷﯿﻄﻨﺖﻫﺎى ﮐﻮدﮐﺎﻧﻪ ﺧﻮدﺷﺎن را‬ ‫دارﻧﺪ و ﻧﺎراﺣﺘﻰﻫﺎ و دﻋﻮاﻫﺎى ﺧﻮدﺷﺎن وﻟﻰ ﻫﻤﻪ ﭼﯿﺰ ﺳﺮﯾﻊ ﺗﻤﺎم ﻣﻰﺷﻮد و‬ ‫ﺑﺮﻣﻰ ﮔﺮدد ﺑﻪ ﺣﺎﻟﺖ ﻋﺎدى و اﯾﻨﻬﺎ اﺑﺰارى ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﭘﺮ از اﻧﺮژى و ﺧﻼﻗﯿﺖ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ و درﺳﺖ اﺳﺘﻔﺎده ﮐﺮدن از اﻧﻬﺎ ﻫﻢ ﺑﺎﻋﺚ ﺷﮑﻮﻓﺎﯾﻰ اﺛﺮ ﻣﻰﺷﻮد و ﻫﻢ‬ ‫ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺮاى ﮐﺎرﮔﺮدان اﯾﺪهﻫﺎﯾﻰ را ﺑﻪ دﻧﺒﺎل داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫اﺟﺮاﻫــﺎى ﺗﺌﺎﺗﺮ ﮐﻮدک ﮐﻤﺮﻧﮓ ﺷــﺪه؟ ﺟﺎﯾﮕﺎه اﻣﺮوز اﯾﻦ‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺶﻫﺎ در ﺗﺌﺎﺗﺮ اﯾﺮان ﮐﺠﺎﺳﺖ؟‬ ‫ﻧﻪ اﺗﻔﺎﻗﺎ اﺟﺮاى ﺗﺌﺎﺗﺮ ﮐﻮدک ﺧﯿﻠﻰ ﻫﻢ ﭘﺮرﻧﮓ ﺷــﺪه و ﻣﻦ ﺷــﻨﯿﺪه ام ﮐﻪ‬ ‫ﺧﯿﻠﻰﻫﺎ ﻣﻰﮔﻮﯾﻨﺪ ﺑﺮوﯾﻢ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﮐﻮدک ﮐﺎر ﮐﻨﯿﻢ‪ ،‬ﺑﻪ ﻫﺮ ﺣﺎل ﻫﻢ ﻣﺨﺎﻃﺒﺶ‬ ‫را دارد و ﻫﻢ ﻓﺮوﺷــﺶ را ﻣﻰﮐﻨﺪ‪ ،‬ﻣﺎ ﺧﯿﻠــﻰ از اﯾﻦ ﺗﺌﺎﺗﺮﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ‬ ‫ﻣﻰﺑﯿﻨﯿﻢ اﯾﻦ ﻃﺮف و ان ﻃﺮف ﺷــﻬﺮ اﺟﺮا ﻣﻰروﻧﺪ ﺑﯿﺘﺸــﺮ از دو ﺗﺎ‬ ‫ﺗﻤﺎﺷــﺎﮔﺮ ﻧﺪارﻧﺪ‪ ،‬ﺧﺐ اﯾﻦ ﻧﺸــﺎن ﻣﻰدﻫﺪ ﮐﻪ درﺳﺖ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﯾﺰى‬ ‫ﻧﺸﺪه وﻟﻰ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﮐﻮدک اﺗﻔﺎﻗﺎ ﭘﺮرﻧﮓ اﺳﺖ و ﻓﻘﻂ ﺷﺎﯾﺪ ان ﻣﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﺟﺪى ﮐﻪ در ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺑﺰرﮔﺴــﺎل ﻣﻄﺮح ﻣﻰﺷﻮد در ﺗﺌﺎﺗﺮ ﮐﻮدک ﮐﻤﺘﺮ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻰﺷــﻮد ﭼﻮن ﻓﮑﺮ ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ ﮐﻪ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﮐﻮدک اﺳﺖ و ﻓﻘﻂ‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ ﮐﻮدﮐﺎن ﺳــﺮﮔﺮم ﺷﻮﻧﺪ‪ ،‬ﻋﯿﺒﻰ ﻧﺪارد ﺳﺮﮔﺮم ﺑﺸﻮﻧﺪ وﻟﻰ ﺟﺪى‬ ‫ﮔﺮﻓﺘــﻦ ﮐﻮدﮐﺎن در اﻧﺘﻘﺎل ﺑﻌﻀﻰ از ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ ﺑﺎﻋﺚ ﻣﻰﺷــﻮد ﮐﻪ ﻣﺎ‬ ‫ورود ﭘﯿﺪا ﮐﻨﯿﻢ ﺑﻪ دﻧﯿﺎى ﺟﺪﯾﺪ‪ ،‬ﻋﺸــﻖ و ﺗﺮس و ﺣﺘﻰ ﺧﯿﺎﻧﺖ‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫ﻣﻰﺗﻮاﻧﯿﻢ ﺧﯿﺎﻧﺖ را در ﻗﺎﻟﺐ ﮐﻮدﮐﺎﻧﻪ ﺑﮕﻮﯾﯿﻢ وﻟﻰ ﺑﺎ زﺑﺎن ﺧﻮدﺷــﺎن‬ ‫و او ﺑﺎ ان ﻣﻔﻬﻤﻮم اﺷــﻨﺎ ﺷــﻮد وﻟﻰ ﻧﯿﺎز ﺑﻪ ﺣﺴﺎﺳﯿﺖﻫﺎى ﺑﺎﻻ دارد‬ ‫ﺑﺮاى ﻫﻤﯿﻦ در ﮐﺎر ﮐﻮدک ﻫﺮ ﻗﺼﻪ اى را ﻣﺎ ﻣﻰﺧﻮاﻫﯿﻢ ﺑﮕﻮﯾﯿﻢ ﺑﺎﯾﺪ‬ ‫ﯾﮏ ﭘﮋوﻫﺶ ﻗﺒﻠﻰ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﻢ و ﻣﺨﻄﺎﺑﻤﺎن را ﺑﺸﻨﺎﺳﯿﻢ‪ ،‬ﻣﺎ در ﮐﺎر‬ ‫ﮐﻮدک داﯾﺮه ﮐﻠﻤﺎﺗﻤﺎن ﻣﺤﺪود اﺳﺖ‪ ،‬ﺷﻮﺧﻰﻫﺎﯾﻤﺎن ﻣﺤﺪود اﺳﺖ و‬ ‫وارد ﻫﺮ ﺷــﻮﺧﻰ ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﯿﻢ ﺑﺸﻮﯾﻢ‪ ،‬ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻰاﯾﺪ ﺑﺎﯾﺪ ﺟﺪى ﺗﺮ ﺑﻪ‬ ‫اﯾﻦ ﻣﺴﺎﻟﻪ ﻧﮕﺎه ﺷﻮد ﮐﻪ ﺧﻮﺷﺒﺨﺘﺎﻧﻪ اﻧﮕﺎر دارد راه ﻫﻤﻮار ﻣﻰﺷﻮد‪.‬‬ ‫اداره ﮐﻞ ﻫﻨﺮﻫﺎى ﻧﻤﺎﯾﺸﻰ رادﯾﻮ‪ ،‬ﺳﺮﯾﺎلﻫﺎى ﺟﺪﯾﺪ رادﯾﻮﯾﻰ‪ ،‬ﮐﺘﺎبﻫﺎى ﺻﻮﺗﻰ و‬ ‫وﯾﮋه ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ زﻧﺪه رادﯾﻮﯾﻰ را ﺑﺮاى ﭘﺨﺶ در اﯾﺎم ﻣﺎه ﻣﺤﺮم ﺗﻬﯿﻪ و ﺗﻮﻟﯿﺪ ﮐﺮده اﺳﺖ‪.‬‬ ‫اﯾﻦ اﺛﺎراز ﻧﮕﺎه ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﺎن رادﯾﻮ ﺑﻪ زواﯾﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺎه ﻣﺤﺮم ﭘﺮداﺧﺘﻪ و ﻋﺸﻖ و‬ ‫ﻋﻼﻗﻪ اﯾﺮاﻧﯿﺎن را ﺑﻪ اﻣﺎم ﺣﺴﯿﻦ )ع( ﻣﻮرد ﺗﻮﺟﻪ ﻗﺮار داده اﺳﺖ‪ .‬ﺑﺮ اﺳﺎس اﯾﻦ ﺧﺒﺮ‬ ‫ﺧﻼﺻﻪ داﺳﺘﺎن ﺑﺮﺧﻰ از اﯾﻦ اﺛﺎر ﺑﻪ ﺷﺮح زﯾﺮ اﺳﺖ‪:‬‬ ‫»رﻫﻰ« ﻧﻮﺷــﺘﻪ ﻫﺎﻧﯿﻪ ﻧﺠﻔﻰ ﺑﻪ ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ ﻣﯿﻨﻮ ﺟﺒﺎرزاده در ‪ 12‬ﻗﺴﻤﺖ ﭘﺨﺶ‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ ﺷــﺪ‪ .‬در ﺧﻼﺻﻪ داﺳﺘﺎن اﯾﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶ اﻣﺪه اﺳﺖ؛ اﺳﺐ ﺗﻌﺰﯾﻪ در روﺳﺘﺎى‬ ‫زادﮔﺎه ﯾﻮﺳﻒ ﺑﺎ دﯾﮕﺮ اﺳﺒﺎن ﺗﻔﺎوت دارد‪ .‬اﯾﻦ اﺳﺐ را ﺑﺮاى ﺑﺎرﮐﺸﻰ ﻧﻤﻰﺑﺮﻧﺪ‪ .‬ﯾﻮﺳﻒ‬ ‫ﮐﻪ ﻋﺎﺷﻖ ﺗﻌﺰﯾﻪ ﺑﻮده از ﮐﻮدﮐﻰ اﺳﺒﺶ رﻫﻰ را ﺑﻪ اﻣﯿﺪ ﺗﻌﺰﯾﻪ ﭘﺮورش ﻣﻰدﻫﺪ و‪.....‬‬ ‫»ﻫﺎﻣﻮن« ﻧﻮﺷــﺘﻪ ﻣﺮﯾﻢ ﺗﺎﺟﯿﮏ ﺑﻪ ﮐﺎرﮔﺮدان رﺿﺎ ﻋﻤﺮاﻧﻰ در ‪ 10‬ﻗﺴﻤﺖ ﭘﺨﺶ‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ ﺷــﺪ و در ﺧﻼﺻﻪ داﺳﺘﺎن ان اﻣﺪه اﺳﺖ‪ :‬ﻫﺎﻣﻮن ﮔﺎراژدار ﮐﻪ ﺳﺎلﻫﺎ ﺑﺮاى‬ ‫ازدواج ﺑﺎ ﭘﻮران ﺻﺒﺮ ﮐﺮده ﺑﺎ او راﻫﻰ ﺳــﻔﺮ ﮐﺮﺑﻼ ﻣﻰﺷــﻮد ﺗﺎ در دﻫﻪ ﻣﺤﺮم اﻧﺠﺎ‬ ‫ﻋﺰادارى ﮐﻨﻨﺪ و‪...‬‬ ‫»روﯾﺎى ﺗﺸﻨﮕﺎن« ﺑﻪ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﻰ ﺣﻤﯿﺪرﺿﺎ ﻋﺒﺎﺳﻰ و ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ اﯾﻮب اﻗﺎﺧﺎﻧﻰ در‬ ‫‪ 10‬ﻗﺴﻤﺖ ﭘﺨﺶ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ و ﺧﻼﺻﻪ داﺳﺘﺎن ان از اﯾﻦ ﻗﺮار اﺳﺖ‪ :‬ﻣﮋﮔﺎن و اﻣﯿﻦ‬ ‫زوج ﻋﮑﺎﺳﻰ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﺑﻪ واﺳﻄﻪ ﻋﮑﺎﺳﻰ از ﻃﺒﯿﻌﺖ ﺗﻮاﻧﺴﺘﻪاﻧﺪ ﺑﺎ ﺗﺎﺳﯿﺲ اﺗﻠﯿﻪاى‬ ‫ﻫﻢ ﺑﻪ ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ اﻗﺘﺼﺎدى ﺑﺮﺳﻨﺪ و ﻫﻢ از ﻣﻮﻗﻌﯿﺖ و ﻣﻨﺰﻟﺖ اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﺑﻬﺮه ﺑﺒﺮﻧﺪ‪.‬‬ ‫اﺧﯿﺮا در زﻧﺪﮔﻰ اﻧﻬﺎ ﻣﺸﮑﻠﻰ ﭘﯿﺪا ﺷﺪه اﺳﺖ ﮐﻪ ﻧﺎﺷﻰ از ﻋﺪم ﺗﻔﺎﻫﻢ اﯾﻦ دو ﺑﺮ ﺳﺮ‬ ‫ﺑﻪ دﻧﯿﺎ اوردن ﺑﭽﻪ و ﺑﺎردارى اﺳﺖ‪ ،‬ﻣﮋﮔﺎن ﻣﻌﺘﻘﺪ اﺳﺖ اﻧﻬﺎ ﺑﺎﯾﺪ ﻣﻬﺎﺟﺮت ﮐﻨﻨﺪ‬ ‫ﺗﺎ ﺑﺘﻮاﻧﻨﺪ در ﮐﺸﻮر دﯾﮕﺮى ﺻﺎﺣﺐ ﻓﺮزﻧﺪ ﺷﻮﻧﺪ اﻣﺎ اﻣﯿﻦ ﺑﺎ اﯾﻦ ﻧﻈﺮ ﻣﺨﺎﻟﻒ اﺳﺖ‬ ‫ﭼﺮا ﮐﻪ ﻣﺎﻧﻌﻰ ﺑﺮاى ﺻﺎﺣﺐ ﻓﺮزﻧﺪ ﺷﺪﻧﺸﺎن در اﯾﺮان ﻧﻤﻰﺑﯿﻨﺪ‪ .‬ﺑﻰ ﺑﻰ ﻣﺮﯾﻢ ﺑﻪ او‬ ‫ﻣﻰﮔﻮﯾﺪ ﮐﻪ دﮐﺘﺮ ﻓﻘﻂ ﮔﻔﺘﻪ ﺷﺎﯾﺪ ﺗﻮ ﻫﻢ ﻧﺘﻮاﻧﻰ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺧﻮاﻫﺮت ﺑﺎردار ﺷﻮى و ﺑﻬﺘﺮ‬ ‫اﺳﺖ در ﻫﻤﯿﻦ اﯾﺮان ﭘﯿﮕﯿﺮ ازﻣﺎﯾﺸﺎت ﭘﺰﺷﮑﻰات ﺷﻮى ﺿﻤﻦ اﯾﻨﮑﻪ در ﻃﻰ اﯾﻦ‬ ‫ﺳﺎلﻫﺎ ﻧﺬرﻫﺎى ﺑﺴﯿﺎرى را دﯾﺪه ﮐﻪ ﺑﺎ ﺗﻮﺳﻞ در ﻫﻤﯿﻦ ﻣﺤﺮم ﺑﻪ ﺛﻤﺮ رﺳﯿﺪه و از او‬ ‫ﻣﻰﺧﻮاﻫﺪ ﮐﻪ او ﻫﻢ‪ ،‬ﻫﻤﯿﻦ ﮐﺎر را اﻧﺠﺎم دﻫﺪ اﻣﺎ ﺑﺎ ﻧﯿﺖ واﻗﻌﻰ و‪....‬‬ ‫»ﭼﺮاﻏﻰﻫﻤﯿﺸﻪروﺷﻦ«ﻧﻮﺷﺘﻪﯾﺎﺳﻤﻦﺷﮑﺮﮔﺰارﺑﻪﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰﻣﺤﻤﺪﭘﻮرﺣﺴﻦدر‬ ‫‪ 12‬ﻗﺴﻤﺖ ﭘﺨﺶ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ و در ﺧﻼﺻﻪ داﺳﺘﺎن ان اﻣﺪه اﺳﺖ‪ :‬ﻫﺎدى ﻣﺮدى‬ ‫ﻣﺴﻦ و ﻧﯿﮑﻮﮐﺎر در اﯾﺎم ﻣﺤﺮم ﺑﻪ روﺳﺘﺎى ﻣﺤﻞ ﺗﻮﻟﺪش ﻣﻰرﻓﺘﻪ و ﻧﺬر ﻣﻰداده ﺣﺎل‬ ‫ﭘﺲ از ﻓﻮت او ﻫﻤﺴﺮش ﻃﺒﻖ وﺻﯿﺖاش اﯾﻦ ﮐﺎر را اﻧﺠﺎم ﻣﻰدﻫﺪ‪.‬‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﻰ اﯾﻦ اﺛﺎر ﺑﺎ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪى ﺑﺎزﯾﮕﺮان‪ ،‬ﺗﻬﯿﻪ ﮐﻨﻨﺪﮔﺎن‪ ،‬ﺻﺪاﺑﺮداران و اﻓﮑﺘﻮرﻫﺎى اداره‬ ‫ﮐﻞ ﻫﻨﺮﻫﺎى ﻧﻤﺎﯾﺸﻰ رادﯾﻮ ﺑﻪ ﺗﺎزﮔﻰ ﺗﻬﯿﻪ و ﺗﻮﻟﯿﺪ ﺷﺪه وﻫﻤﺰﻣﺎن ﺑﺎ ﻓﺮا رﺳﯿﺪن ﻣﺎه‬ ‫ﻣﺤﺮم‪ ،‬از رادﯾﻮ ﻧﻤﺎﯾﺶ و ﺳﺎﯾﺮ ﺷﺒﮑﻪﻫﺎى رادﯾﻮﯾﻰ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻫﻤﺰﻣﺎن ﭘﺨﺶ ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫ﺷﺪ‪ .‬ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ وﯾﮋه ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ زﻧﺪه رادﯾﻮﯾﻰ»ﮔﯿﻮﻣﻪ« ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺗﺮﮐﯿﺒﻰ ﻧﻤﺎﯾﺸﻰ وﯾﮋه‬ ‫ﺻﺒﺤﮕﺎه ﺷــﺎﻣﻞ اﯾﺘﻢﻫﺎى ﻣﺘﻨﻮع و ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎ دﻫﻪ اول ﻣﺎه ﻣﺤﺮم از رادﯾﻮ ﻧﻤﺎﯾﺶ‬ ‫ﭘﺨﺶ ﻣﻰﺷﻮد و ﮐﺘﺎبﻫﺎى ﺻﻮﺗﻰ ﺧﻮن ﺧﺪا و ﺷﺶ ﮔﻮﺷﻪ ﻧﯿﺰ ﺑﺎ ﺳﺨﺘﺎر رواﯾﻰ‬ ‫اواﯾﻰ وﯾﮋه اﯾﻦ اﯾﺎم از رادﯾﻮ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﭘﺨﺶ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪.‬‬ ‫اﻣﯿﻦ ﻏﻔﺎرى ﻧﻮازﻧﺪه وﯾﻮﻟﻦ‬ ‫‪6‬‬ ‫ﯾﮑﺸﻨﺒـــــﻪ ‪18‬ﺷﻬﺮﯾﻮرﻣﺎه ‪ 1397‬ﺳﺎلﯾﺎزدﻫـﻢ ﺷﻤــﺎره‪979‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ‬ ‫‪MUSIC‬‬ ‫اﺧﺒﺎر‬ ‫﹞﹧﹜︑︣﹬‪﹟‬و︗‪﹢‬ه︑﹝︀﹬︤‬ ‫﹞﹫︀ن﹞‪﹩﹆﹫︨﹢‬ا﹬︣انو‬ ‫︗﹧︀ن ا﹞‪﹢‬زش ا︨️‬ ‫ﻣﯿﻨﺎ اﺗﺸﻰ‬ ‫ﻫﻤﮑﺎرى ﻣﺸﺘﺮک ﭘﯿﻤﺎن ﺧﺎزﻧﻰ و ﻓﺎﯾﻀﻪ ﮐﺎﻣﯿﺎب‬ ‫ﭘﯿﻤﺎن ﺧﺎزﻧﻰ ﻧﻮازﻧﺪه و اﻫﻨﮕﺴﺎز ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ اﯾﺮاﻧﻰ در ﺗﺎزه ﺗﺮﯾﻦ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎى‬ ‫ﻫﻨــﺮى ﺧﻮد ﺑﺎ ﻓﺎﯾﻀﻪ ﮐﺎﻣﯿﺎب ﯾﮑﻰ از ﺑﺎﻧﻮان ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ ﮐﺸــﻮرﻣﺎن اﺛﺮ ﺗﺎزه‬ ‫اى را ﺗﻮﻟﯿــﺪ ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ‪ .‬ﮐﺎﻣﯿﺎب دراﯾﻦ ﺑﺎره ﮔﻔﺖ‪ :‬در ﺗﻼﺷــﯿﻢ ﺗﺎ ﺑﺘﻮاﻧﯿﻢ ﺑﺎ‬ ‫روﯾﮑﺮدﻫﺎى ﻣﻌﺎﺻﺮ در ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﺟﺪﯾﺪ اﯾﺮاﻧﻰ ﻓﻀﺎﻫﺎى ﺗﺎزهاى ﺗﺠﺮﺑﻪ ﮐﻨﯿﻢ‪.‬‬ ‫ﻣﻨﻈﻮرم از ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ ﺟﺪﯾﺪ اﯾﺮاﻧﻰ‪ ،‬ﻃﺒﻘﻪ ﺑﻨﺪى ﻣﯿﺎن ﮐﻬﻨﻪ و ﻧﻮ ﯾﺎ ﺗﻘﺎﺑﻞ‬ ‫دو ﮔﻮﻧﻪ از ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﻧﯿﺴﺖ‪ .‬ﺑﻪ ﻫﺮ ﺣﺎل اﻣﺮوزه ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ اﯾﺮاﻧﻰ دﺳﺘﺨﻮش‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮاﺗﻰ در ﺳﺎﺧﺘﺎر و ﻧﻮع ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺷﺪه اﺳﺖ ﮐﻪ ﮔﻔﺘﻤﺎن ﺗﺎزهاى ﻣﻰﻃﻠﺒﺪ‪.‬‬ ‫اﯾﻦ ﮔﻔﺘﻤﺎن در درون ﺧﻮد ﻣﺸﻐﻮل ازﻣﻮن و ﺧﻄﺎﺳﺖ و ﺑﻪ ﻧﻮﻋﻰ ﺷﺒﯿﻪ ﯾﮏ‬ ‫ﻃﻔﻞ ﻧﻮﭘﺎ در ﺣﺎل ﺣﺮﮐﺖ اﺳــﺖ‪ .‬از ﻃﺮﻓﻰ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ زﻧﺪﮔﻰ ﻣﻦ اﺳﺖ ‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﮐﺎر ﻣﻰﮐﻨﯿﻢ ﮐﻪ ﺣﺎلﻣﺎن ﺧﻮب ﺷﻮد‪ .‬وى اداﻣﻪ داد‪ :‬ﭘﯿﻤﺎن ﺧﺎزﻧﻰ‪،‬‬ ‫اﻫﻨﮕﺴﺎزى ﺑﺎ روﯾﮑﺮد ﻣﺘﻔﺎوت اﺳﺖ‪ .‬او ﻣﺎﻧﯿﻔﺴﺖ ﺧﻮد را ﺑﺮاى اﻫﻨﮕﺴﺎزى‬ ‫دارد و ﺑﺎ اﻧﺪﯾﺸﻪ و ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ و ﻧﮕﺎه ﺑﻪ اﯾﻨﺪه ﺳﻌﻰ در ﺧﻠﻖ اﺛﺎر ﻧﻮ دارد‪.‬‬ ‫ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ ﺟﻬﺖ ﻓﮑﺮ ﮐﺮدم ﮐﻪ ﻫﻤﮑﺎرى ﺑﺎ وى ﻣﻰﺗﻮاﻧﺪ در ﻣﺴﯿﺮى ﮐﻪ ﺑﻪ ان‬ ‫اﻋﺘﻘﺎد دارم‪ ،‬ﻣﻨﺠﺮ ﺑﻪ ﻧﺰدﯾﮏ ﺷﺪن ﺑﻪ ان اﯾﺪه ﺷﻮد‪ .‬ﻓﺎﯾﻀﻪ ﮐﺎﻣﯿﺎب ﺗﺎﮐﻨﻮن‬ ‫از داﻧﺶ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﺷﺎﭘﻮر رﺣﯿﻤﻰ‪ ،‬ﺣﻤﯿﺪ رﺿﺎ ﻧﻮرﺑﺨﺶ‪ ،‬ﻧﻐﻤﻪ ﻏﻼﻣﻰ و ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺻﻐﺮ ﺷﺎﻫﺰﯾﺪى ﺑﻬﺮه ﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ‪ .‬از ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎى او ﻣﻰﺗﻮان ﺑﻪ ﺳﺮﭘﺮﺳﺘﻰ‬ ‫ﮔﺮوه ﺑﺎﻧﻮان ﺷﻮﮐﺮان‪ ،‬ﻫﻤﮑﺎرى ﺑﺎ ﻣﺠﯿﺪ درﺧﺸﺎﻧﻰ‪ ،‬ﻧﺎﺻﺮ ﻣﺴﻌﻮدى‪ ،‬ﺣﻀﻮر‬ ‫در ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ ﻓﯿﻠﻢ ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﻰ »ﻧﺮﮔﺲ ﻣﺴﺖ« ﺑﻪ ﮐﺎرﮔﺮداﻧﻰ ﺟﻼل اﻟﺪﯾﻦ‬ ‫درى‪ ،‬ﺣﻀﻮر در ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﻓﯿﻠﻢ ﻣﺴﺘﻨﺪ »ﻣﺎﻧﺎﺳﻠﻮ« و ﺑﺎزﯾﮕﺮى ﻧﻘﺶ ﻟﯿﻠﻰ در‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺶ »ﻟﯿﻠﻰ و ﻣﺠﻨﻮن« اﺷﺎره ﮐﺮد‪.‬‬ ‫دﻋﻮت ارﮐﺴﺘﺮﻫﺎى ﺗﺮﮐﯿﻪ و اﺳﻠﻮاﮐﻰ از ﻋﻠﻰ رﻫﺒﺮى‬ ‫ﻋﻠﻰ رﻫﺒﺮى ارﮐﺴــﺘﺮ ﺳــﻤﻔﻮﻧﯿﮏ دوﻟﺘﻰ ﺗﺮﮐﯿﻪ و ارﮐﺴﺘﺮ ﻓﯿﻼرﻣﻮﻧﯿﮏ‬ ‫اﺳﻠﻮاﮐﻰ را رﻫﺒﺮى ﺧﻮاﻫﺪ ﮐﺮد‪ .‬ﻋﻠﻰ رﻫﺒﺮى رﻫﺒﺮ ارﮐﺴﺘﺮ و ﻣﺪﯾﺮ ﻫﻨﺮى‬ ‫ﺳﺎﺑﻖ ارﮐﺴﺘﺮ ﺳﻤﻔﻮﻧﯿﮏ ﺗﻬﺮان ﯾﮏ ﺑﺎر دﯾﮕﺮ ﺑﺮاى ﻫﻤﮑﺎرى ﺑﺎ ارﮐﺴﺘﺮﻫﺎى‬ ‫ﺳــﻤﻔﻮﻧﯿﮏ دوﻟﺘﻰ ﺗﺮﮐﯿﻪ در ﺷﻬﺮﻫﺎى اﺳﺘﺎﻧﺒﻮل‪ ،‬اﻧﺘﺎﻟﯿﺎ و ازﻣﯿﺮ ﺑﻪ ﺗﺮﮐﯿﻪ‬ ‫دﻋﻮت ﺷﺪ و از اﺑﺎن اﻣﺴﺎل ارﮐﺴﺘﺮﻫﺎى ﺳﻤﻔﻮﻧﯿﮏ اﯾﻦ ﺷﻬﺮﻫﺎ را رﻫﺒﺮى‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ ﮐﺮد‪ .‬در ﮐﻨﺎر اﯾﻦ ﻫﻤﮑﺎرىﻫﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻰ رﻫﺒﺮى ﺑﺮاى ﺳﻰوﻧﻬﻤﯿﻦ ﺳﺎل‬ ‫ﺑﻪ ارﮐﺴــﺘﺮ ﻓﯿﻼرﻣﻮﻧﯿﮏ اﺳﻠﻮاﮐﻰ ﻧﯿﺰ دﻋﻮت ﺷــﺪه اﺳﺖ‪ .‬اﻗﺒﺎل ارﮐﺴﺘﺮ‬ ‫ﺳﻤﻔﻮﻧﯿﮏ ﭼﮑﺴﻠﻮاﮐﻰ از ﻧﺤﻮه ﮐﺎر ﻋﻠﻰ رﻫﺒﺮى ﺑﻪ ﺳﺎلﻫﺎى اﻏﺎز ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ‬ ‫وى در ﺧﺎرج از ﮐﺸــﻮر ﺑﺮﻣﻰﮔﺮدد‪ .‬ﺗﺎرﯾﺦ ﺑﺮﮔﺰارى ﮐﻨﺴــﺮتﻫﺎى ﻋﻠﻰ‬ ‫رﻫﺒﺮى در اﯾﻦ ﻓﺼﻞ ﻫﻨﺮى ﺑﻪ ﺷﺮح زﯾﺮ اﺳﺖ‪:‬‬ ‫ﺟﻤﻌﻪ ‪ 25‬اﺑﺎن‪ ،‬ارﮐﺴﺘﺮ ﺳﻤﻔﻮﻧﯿﮏ دوﻟﺘﻰ ازﻣﯿﺮ ﺑﺎ اﺛﺎرى از ﺧﺎﭼﺎﻃﻮرﯾﺎن‬ ‫و راﺧﻤﺎﻧﯿﻨﻮف‬ ‫ﺟﻤﻌﻪ ‪ 23‬اذر‪ ،‬ارﮐﺴــﺘﺮ ﺳــﻤﻔﻮﻧﯿﮏ دوﻟﺘﻰ اﻧﺘﺎﻟﯿﺎ ﺑﺎ اﺛــﺎرى از راول و‬ ‫ﻣﻮﺳﻮرﺳﮑﻰ‬ ‫ﺟﻤﻌﻪ ‪ 10‬اﺳﻔﻨﺪ‪ ،‬ارﮐﺴﺘﺮ ﻓﯿﻼرﻣﻮﻧﯿﮏ اﺳﻠﻮواﮐﻰ‪ ،‬ﺑﺎ اﺛﺎرى از ﭼﺎﯾﮑﻮﻓﺴﮑﻰ‬ ‫و ﺧﺎﭼﺎﻃﻮرﯾﺎن‬ ‫ﺟﻤﻌﻪ ‪ 16‬ﻓﺮوردﯾﻦ‪ ،‬ارﮐﺴﺘﺮ ﺳﻤﻔﻮﻧﯿﮏ دوﻟﺘﻰ اﻧﺘﺎﻟﯿﺎ ﺑﺎ اﺛﺎرى از دﺑﻮﺳﻰ‬ ‫راول‬ ‫ﺟﻤﻌﻪ ‪ 3‬ﺧﺮداد‪ ،‬ارﮐﺴــﺘﺮ ﺳﻤﻔﻮﻧﯿﮏ دوﻟﺘﻰ اﺳﺘﺎﻧﺒﻮل‪ ،‬ﮐﻨﺴﺮت وﯾﮋه اﭘﺮا‬ ‫ﻫﻤﺮاه ﺑﺎ ﺧﻮاﻧﻨﺪﮔﺎن ﺗﺮﮐﯿﻪ‬ ‫ﺑﺎ اﯾﻨﮑﻪ ﺳﻦ زﯾﺎدى ﻧﺪارد اﻣﺎ ﺳﺎﺑﻘﻪ و ﺗﺠﺮﺑﻪ ﮐﺎرىاش ﺑﻪﻗﺪرى ﺧﻮب اﺳﺖ‬ ‫ﮐﻪ ﺗﺎ ﭼﻨﺪى دﯾﮕﺮ ﺑﺎﯾﺪ او را اﺳﺘﺎد ﺻﺪا زد‪ .‬اﻣﯿﻦ ﻏﻔﺎرى ﻧﻮازﻧﺪه وﯾﻮﻟﻦ‬ ‫ﮐﻪ ﺑﺎ ﻫﻤﮑﺎرى در ارﮐﺴﺘﺮ ﺳﻤﻔﻮﻧﯿﮏ ﻗﺪرت ﺧﻮد را ﺑﻪ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﮔﺬاﺷﺖ‬ ‫و ﺑﺎ ﺑﺮﮔﺰارى ﮐﻨﺴﺮتﻫﺎى ﻣﺴﺘﻘﻞ ﺑﻪ اوج رﺳﯿﺪ‪ .‬او ﭼﻨﺪى ﭘﯿﺶ در ﺗﺎﻻر‬ ‫وﺣﺪتﺑﺎﻫﻤﺮاﻫﻰﯾﮏارﮐﺴﺘﺮﻓﯿﻼرﻣﻮﻧﯿﮏازاذرﺑﺎﯾﺠﺎنﮐﻨﺴﺮتﺧﻮدرا‬ ‫ﺑﺮﮔﺰار ﮐﺮد و اﺳﺘﻘﺒﺎل از اﯾﻦ اﺟﺮا ﺑﻪﻗﺪرى ﺑﻮد ﮐﻪ ﻏﻔﺎرى را وادار ﮐﺮد ﺑﺮاى‬ ‫ﻣﺤﺮم و ﺻﻔﺮ ﺑﻪ ﻓﮑﺮ ﺗﻤﺪﯾﺪ ان ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫***‬ ‫اﻗﺎى ﻏﻔﺎرى‪ ،‬ﻟﻄﻔ ًﺎ در اﺑﺘﺪا از اﺧﺮﯾﻦ ﮐﻨﺴﺮﺗﺘﺎن و ﻫﻤﮑﺎرى ﺑﺎ ﮔﺮوه‬ ‫ﺑﺎﮐﻮﯾﻰﺑﮕﻮﺋﯿﺪ‪.‬‬ ‫ﭘﺲ از اﺟﺮاى ﭼﻨﺪ ﮐﻨﺴﺮت و ﺿﺒﻂ اﺛﺮ در اﺳﺘﻮدﯾﻮ‪ ،‬ارﮐﺴﺘﺮ ﻓﯿﻼرﻣﻮﻧﯿﮏ ﺑﺎﮐﻮ از ﻣﻦ‬ ‫دﻋﻮت ﺑﻪ ﻫﻤﮑﺎرى ﮐﺮدﻧﺪ‪ .‬ﻓﯿﻠﻢﻫﺎى اﯾﻦ ﮔﺮوه ارﮐﺴﺘﺮ را دﯾﺪم و ﻗﺮار ﺷﺪ ﺑﻪاﺗﻔﺎق ﻫﻢ‬ ‫در ﺗﻬﺮان و ﻫﻢ ﺑﺎﮐﻮ ﮐﻨﺴﺮﺗﻰ را ﺑﺮﮔﺰار ﮐﻨﯿﻢ‪ .‬ﭘﺮوﺳﻪ ﺑﻠﻨﺪﻣﺪﺗﻰ ﻫﻢ ﺑﻪ ﻟﺤﺎظ ﻫﺰﯾﻨﻪ‬ ‫و اﺧﺬ ﻣﺠﻮز از وزارت ارﺷﺎد ﺑﺮاى ﻣﺬاﮐﺮه ﻃﻰ ﺷﺪ ﮐﻪ اﻟﺒﺘﻪ ﮔﺮوه ﻓﯿﻼرﻣﻮﻧﯿﮏ ﺑﺎﮐﻮ‬ ‫ﻫﻢ ﺳﻰوﭼﻨﺪ ﻧﻔﺮه ﺑﻮدﻧﺪ و در ﻧﻬﺎﯾﺖ ﻧﯿﻤﻰ از ﮐﻨﺴﺮت ﺑﺎ اﺟﺮاى اﯾﻦ ﮔﺮوه و ﻧﯿﻢ‬ ‫دﯾﮕﺮ ﺑﺎ اﺟﺮاى ﻣﻦ ﻫﻤﺮاه ﺷﺪ‪ .‬ﺑﺴﯿﺎر ﺧﻮﺷﺤﺎﻟﻢ ﮐﻪ اﺟﺮاى ﺧﻮﺑﻰ داﺷﺘﯿﻢ و ﺑﺎزﺧﻮرد‬ ‫رﺳﺎﻧﻪﻫﺎ ﻫﻢ ﺑﺴﯿﺎر ﻋﺎﻟﻰ ﺑﻮد‪ .‬در ﭘﻰ اﺟﺮاى اﯾﻦ ﮐﻨﺴﺮت‪ ،‬اﺳﺎﺗﯿﺪم ﻫﻤﭽﻮن اﻗﺎﯾﺎن‬ ‫رﺣﯿﻤﯿﺎن‪ ،‬ﺷﻬﺪاد روﺣﺎﻧﻰ و ﻟﻄﻔﻰ ﺑﻪ ﺑﻨﺪه ﻟﻄﻒ داﺷﺘﻨﺪ و در ﻫﻤﯿﻦ ﻓﺮﺻﺖ از اﯾﻦ‬ ‫ﻋﺰﯾﺰانﺗﺸﮑﺮﻣﻰﮐﻨﻢ‪.‬‬ ‫اﺷﻨﺎﯾﻰ ﺷﻤﺎ ﺑﺎ اﯾﻦ ﮔﺮوه ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﺧﺎرﺟﻰ‪ ،‬ﻣﺎﺣﺼﻞ ﭼﻪ اﺗﻔﺎﻗﺎﺗﻰ‬ ‫اﺳﺖ؟‬ ‫ﻓﯿﻠﻢﻫﺎى اﺛﺎر ﻣﻦ در ﺷﺒﮑﻪﻫﺎى اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﻣﺘﻌﺪد ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺷﺪه اﺳﺖ و ﻫﻤﯿﻦ ﻓﻀﺎى‬ ‫ﻣﺠﺎزى‪ ،‬زﻣﯿﻨﻪ اﺷﻨﺎﯾﻰ ﻣﻦ ﺑﺎ اﯾﻦ ﮔﺮوه را ﻓﺮاﻫﻢ ﮐﺮد‪ .‬اﻟﺒﺘﻪ اوج ﮔﺮﻓﺘﻦ ﮐﻨﺴﺮتﻫﺎى‬ ‫ﻣﻦ در ﺳﺎل ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺑﻪ ﻣﯿﺰﺑﺎﻧﻰ ﺗﺎﻻر وﺣﺪت و ﺑﺮج ازادى و اﻟﺒﺘﻪ ﺟﺸﻨﻮاره ﻓﺠﺮ ﻫﻢ‬ ‫ﻣﺰﯾﺪ ﺑﺮ ﻋﻠﺖ ﺑﻮد‪ .‬در ﻫﻤﺎن ﺑﺤﺒﻮﺣﻪ ﺑﻮد ﮐﻪ ﭘﯿﺸﻨﻬﺎد ﻫﻤﮑﺎرى ﺑﻪ ﻣﻦ داده ﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﻧﻘﺶ ﺳﻮﺷــﯿﺎل ﻣﺪﯾﺎ و رﺳﺎﻧﻪ را در ﺗﺤﻘﻖ اﯾﻦ اﻣﺮ ﺑﺴﯿﺎر ﻣﺆﺛﺮ ﻣﻰداﻧﻢ‪ .‬ﮐﻨﺴﺮﺗﻰ‬ ‫ﮐﻪ ﻣﺎ ﺑﺎ ﮔﺮوه ﻓﯿﻼرﻣﻮﻧﯿﮏ ﺑﺎﮐﻮ داﺷﺘﯿﻢ ﺑﺎ ﺗﺠﺮﺑﻪﻫﺎى ﻗﺒﻠﻰ ﻣﻦ ﺗﻔﺎوتﻫﺎﯾﻰ داﺷﺖ‪.‬‬ ‫ﮐﻨﺴﺮتﻫﺎﯾﻢ ﺗﺎ ﭘﯿﺶ از اﯾﻦ وﺟﻪ ﭘﺎپ ﮐﻼﺳﯿﮏ ﭘﺮرﻧﮕﻰ داﺷﺖ و ﻧﻮرﭘﺮدازىﻫﺎ در‬ ‫اﺟﺮاى ﺗﺎﻻر وﺣﺪت ﺑﻪﺧﻮﺑﻰ ﮔﻮاه اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع اﺳﺖ‪ ،‬اﻣﺎ در اﯾﻦ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﺗﻼش ﮐﺮدم‬ ‫ﻓﻀﺎى ﮐﺎرىام ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺑﻪ ﺳﻤﺖ ﮐﻼﺳﯿﮏ ﻣﺘﻤﺎﯾﻞ ﺷﻮد و اﯾﻦ ﻇﺮﻓﯿﺖ وﺟﻮد داﺷﺖ‬ ‫ﮐﻪ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺑﻪ ﺳﻤﺖ اﺟﺮاى ﻗﻄﻌﺎت ﮐﻼﺳﯿﮏ روم و در ﻧﻬﺎﯾﺖ ﻗﻄﻌﺎﺗﻰ ﻫﻤﭽﻮن روﻧﺪو‬ ‫ﮐﺎﭘﺮﯾﭽﯿﻮ و ﻣﻮﻧﺘﻰ اﺟﺮا ﺷﺪ‪ .‬ﺑﻨﺎ دارم ﭘﺲ از ﻣﺎه ﻣﺤﺮم و ﺳﻔﺮ ﺗﻮر ﮐﻨﺴﺮﺗﻰ ﺧﻮدم‬ ‫را ﺑﺎ ﺗﮑﯿﻪ ﺑﺮ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﻓﯿﻠﻢ و ﮐﻼﺳﯿﮏ در ﺷﻬﺮﻫﺎى ﻣﺨﺘﻠﻒ ﮐﺸﻮر دﻧﺒﺎل ﮐﻨﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﺒﺘﻪ اﻣﯿﺪوارم در ﺳﺎلﻫﺎى اﺗﻰ ﺑﺎ ﺷﮑﻞﮔﯿﺮى ﯾﮏ ﮔﺮوه ﮐﻨﺴﺮت‪ ،‬ﻣﻮﻓﻖ ﺑﻪ اﺟﺮا در‬ ‫ﺳﺎﻟﻦﻫﺎﯾﻰ ﻫﻤﭽﻮن ﺑﺮج ﻣﯿﻼد ﺷﻮم‪.‬‬ ‫اﯾﺎ ﺗﻐﯿﯿﺮ ﺳﺒﮏ ﻧﻮازﻧﺪﮔﻰ وﯾﻮﻟﻦ از ﭘﺎپ ﮐﻼﺳﯿﮏ ﺑﻪ ﮐﻼﺳﯿﮏ در‬ ‫ﻫﻤﮑﺎرى ﺑﺎ ﮔﺮوه ارﮐﺴﺘﺮ ﻓﯿﻼرﻣﻮﻧﯿﮏ ﺑﺎﮐﻮ ﺑﺮاﯾﺘﺎن رﯾﺴﮏ در ﮐﺎر‬ ‫ﺣﺮﻓﻪاىﻣﺤﺴﻮبﻧﻤﻰﺷﺪ؟‬ ‫ﺗﺤﺼﯿﻼت ﻣﻦ در ﻫﻨﺮﺳــﺘﺎن ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ و داﻧﺸــﮕﺎه ﺗﻬﺮان ﻣﻌﻄﻮف ﺑﻪ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ‬ ‫ﮐﻼﺳﯿﮏ ﺑﻮد و اﺗﻔﺎﻗﺎ اﺟﺮاى ﭘﺎپ ﮐﻼﺳﯿﮏ ﺳﺎل ﮔﺬﺷﺘﻪ رﯾﺴﮏ ﻣﺤﺴﻮب ﻣﻰﺷﻮد‪.‬‬ ‫اﻟﺒﺘﻪ ﻣﻦ وﯾﻮﻟﻦ را ﺑﺎ وﯾﻮﻟﻦ اﯾﺮاﻧﻰ اﻏﺎز ﮐﺮدم‪ ،‬اﻣﺎ ﺑﺎ ﺳﺎﯾﺮ ﺗﺠﺮﺑﯿﺎﺗﻢ ﭼﻪ در اﯾﺮان و‬ ‫ﭼﻪ در ﺧﺎرج از ﮐﺸﻮر در زﻣﯿﻨﻪ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﮐﻼﺳﯿﮏ ﭘﯿﺶ رﻓﺘﻢ‪ .‬در ﺣﻘﯿﻘﺖ ﺑﺮاﯾﻢ‬ ‫ﺳﺨﺖ ﺑﻮد ﮐﻪ ﺑﺨﻮاﻫﻢ ﺑﺎ درام ﯾﺎ ﮔﯿﺘﺎر ﺑﯿﺲ روى ﺻﺤﻨﻪ ﺑﯿﺎﯾﻢ‪ .‬ﺗﺎ ﻗﺒﻞ از ﮐﻨﺴﺮت‬ ‫ﺳﺎل ﮔﺬﺷﺘﻪ از اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﻫﺮاس داﺷﺘﻢ ﭼﻮن ان ﺗﺠﺮﺑﻪ ﯾﺎ ﺻﻔﺮ ﺑﻮد ﯾﺎ ﯾﮏ‪ .‬ﯾﺎ ﻫﻤﻪ‬ ‫از دﯾﺪن و ﺷﻨﯿﺪن ان ﻟﺬت ﻣﻰﺑﺮدﻧﺪ ﯾﺎ ﻧﮕﺎه ﮐﺎﻣ ً‬ ‫ﻼ ﻧﻘﺎداﻧﻪ ﺑﻪ ان وارد ﻣﻰﺳﺎﺧﺘﻨﺪ ﮐﻪ‬ ‫اﻟﺒﺘﻪ ﺧﻮﺷﺒﺨﺘﺎﻧﻪ اﻧﺘﻈﺎر ﻏﯿﺮﻗﺎﺑﻞﺗﺼﻮرى ﻫﻢ از ﺳﻮى اﺳﺎﺗﯿﺪ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ و ﻫﻢ اﺻﺤﺎب‬ ‫رﺳﺎﻧﻪ از اﺟﺮاﯾﻢ ﺷﺪ‪ .‬اﻟﺒﺘﻪ در ﭘﺎﺳﺦ ﺑﻪ اﯾﻦ ﭘﺮﺳﺶ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﮕﻮﯾﻢ ﮐﻪ ﺗﻤﺎم ﺳﺘﺎرهﻫﺎى‬ ‫ﺟﻬﺎن در ﻋﺮﺻﻪ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﺑﺮ اﯾﻦ زﻣﯿﻨﻪ ﻣﺘﻔﻖاﻟﻘﻮل ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ در ﮐﺎر ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ‬ ‫ﭼﻨﺪان ﻧﺒﺎﯾﺪ ﺑﺮ ﯾﮏ ﺳــﺒﮏ ﻣﺘﻌﺼﺐ ﺑﻮد‪ .‬ﯾﻌﻨﻰ اﻓﺮاد و ﮔﺮوهﻫﺎﯾﻰ ﻣﺎﻧﻨﺪ ارﮐﺴﺘﺮ‬ ‫ﻓﯿﻼرﻣﻮﻧﯿﮏ ﺑﺮﻟﯿﻦ ﮐﻪ ﺧﯿﻠﻰ ﺟﺪى در اﯾﻦ ﺣﻮزه ﮐﺎر ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ‪ ،‬ﺑﻪ ﺷﮑﻞ ﻧﺎﮔﻬﺎﻧﻰ در‬ ‫ﯾﮏ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﮐﺎرﺗﻮن ﺗﺎم و ﺟﺮى را اﺟﺮا ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ ﯾﺎ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﻓﯿﻠﻢﻫﺎﯾﻰ ﺑﺎ‬ ‫ﺳﺎزﻫﺎى ﻫﻤﭽﻮن ﮔﯿﺘﺎر و درام ﺑﻪ ﻣﻨﺼﻪ ﻇﻬﻮر ﻣﻰرﺳﺎﻧﻨﺪ‪ .‬روﯾﻪ ﻣﻦ اﯾﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺎ‬ ‫ﺳﺒﮏﻫﺎىﻣﺨﺘﻠﻒﮐﺎرﮐﻨﻢ‪.‬دراﯾﻨﺪهﻗﺼﺪاﻧﺘﺸﺎروﯾﺪﺋﻮﮐﻠﯿﭙﻰدرﻣﺪحﺳﺮزﻣﯿﻨﻤﺎن‬ ‫اﯾﺮان را دارم ﮐﻪ ﺑﻨﺎ دارم ﺑﻪ دور از ﺳﺒﮏ ﭘﯿﻮر ﮐﻼﺳﯿﮏ‪ ،‬از ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﮐﺸﻮر ﺑﻪﺧﻮﺑﻰ‬ ‫ﺑﻬﺮه ﮔﯿﺮم‪ .‬رﯾﺴﮏ ﮐﻨﺴﺮت اﻣﺴﺎل ﺑﻪ ﺟﻬﺖ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﺻﺮف ﻫﺰﯾﻨﻪ ﺑﻮد‪ .‬زﻣﺎﻧﻰ ﺑﺎﯾﺪ ارز‬ ‫ﺧﺮﯾﺪارى ﻣﻰﮐﺮدﯾﻢ ﮐﻪ ﮐﺸﻮرﻣﺎن در ﺷﺮاﯾﻂ ﻣﺴﺎﻋﺪى ﺑﻪ ﻟﺤﺎظ اﻗﺘﺼﺎدى ﺑﻪ ﺳﺮ‬ ‫ﻧﻤﻰﺑﺮد‪ ،‬اﻣﺎ ﺧﻮﺷﺒﺨﺘﺎﻧﻪ ﻣﺸﮑﻞ ﺧﺎﺻﻰ در اﯾﻦ زﻣﯿﻨﻪ ﭘﯿﺶ ﻧﯿﺎﻣﺪ‪.‬‬ ‫اﯾﺎ در اﺟﺮاﻫﺎى ﺧﻮد ﻣﺸﮑﻞ اﺳﭙﺎﻧﺴﺮ ﻫﻢ دارﯾﺪ؟‬ ‫ﺑﻠﻪ‪ .‬ﻫﻤﻪ ﮔﺮوهﻫﺎ و ﺣﺘﻰ ﺳﻠﺒﺮﯾﺘﻰﻫﺎى ﻋﺮﺻﻪ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﻫﻢ در ﺣﺪ و اﻧﺪازه ﺧﻮد‪،‬‬ ‫ﻣﺸﮑﻞ ﺟﺬب اﺳﭙﺎﻧﺴﺮ دارﻧﺪ‪ .‬اﻟﺒﺘﻪ ﺗﺎﮐﻨﻮن ﺷﺮﮐﺖﻫﺎى ﺑﺰرگ در زﻣﯿﻨﻪ ﺣﻤﺎﯾﺖﻫﺎى‬ ‫ﻣﺎدى و ﻣﻌﻨﻮى ﺑﺎ ﻣﻦ ﻫﻤﺮاه ﺷﺪﻧﺪ‪ .‬ﺑﻪﻃﻮر ﻣﺜﺎل وﻗﺘﻰ ﯾﮏ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺑﻠﯿﺖ ﮐﻨﺴﺮت‬ ‫ﻣﻦ را ﺑﺮاى ﮐﺎرﻣﻨﺪان ﺧﻮد ﺧﺮﯾﺪارى ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ اﯾﻦ ﺣﺮﮐﺖ ﻧﺸﺎن از ﺣﻤﺎﯾﺘﻰ ﻣﻌﻨﻮى‬ ‫ﺑﺮاى ﻣﻦ دارد و ﺑﺮاى ﯾﮏ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ ﺑﻰﮐﻼم ﻫﻤﯿﻦ ﻧﻮع ﺣﻤﺎﯾﺖ ﻫﻢ ﺑﺴﯿﺎر ارزﺷﻤﻨﺪ‬ ‫اﺳﺖ‪ ،‬اﻣﺎ اﺳﭙﺎﻧﺴﺮى ﺑﻪ ﺷﮑﻞ ﺛﺎﺑﺖ ﺗﺎﮐﻨﻮن ﻧﺪاﺷﺘﻪام و ﭼﻪ ﮐﻨﺴﺮتﻫﺎ و ﭼﻪ وﯾﺪﺋﻮ‬ ‫ﮐﻠﯿﭗﻫﺎﯾﻢ ﺑﺎ ﺗﮑﯿﻪ ﺑﺮ ﻫﺰﯾﻨﻪﻫﺎى ﺷﺨﺼﻰ ﺑﻪ ﻧﺘﯿﺠﻪ رﺳﯿﺪه اﺳﺖ‪ .‬اﻣﯿﺪوارم ﺷﺮاﯾﻂ‬ ‫ﺑﻪﮔﻮﻧﻪاى ﭘﯿﺶ رود ﮐﻪ اﺳﭙﺎﻧﺴﺮﻫﺎ ﺑﺮاى ﻫﻤﺮاﻫﻰ ﺑﺎ ﮔﺮوهﻫﺎى ﻋﺮﺻﻪ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ از‬ ‫ﺧﻮد رﻏﺒﺖ ﻧﺸﺎن دﻫﻨﺪ و زﻧﺠﯿﺮ ارﺗﺒﺎﻃﻰ ﻣﯿﺎن ﻣﺠﺮى و ﺣﺎﻣﻰ اﺛﺮ ﺑﺮﻗﺮار ﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻰرﺳﺪ ﻧﻘﺶ ﺷﻤﺎ در زﻣﺎن اﺟﺮاى ﮐﻨﺴﺮت در ﻗﯿﺎس ﺑﺎ‬ ‫ﺳﺎﯾﺮ ﻫﻤﺮاﻫﺎﻧﺘﺎن ﺑﺮ روى اﺳﺘﯿﺞ ﭘﺮرﻧﮓﺗﺮ اﺳﺖ‪ .‬اﯾﺎ اﯾﻦ ﺧﻮاﺳﺖ‬ ‫ﺧﻮدﺗﺎن ﺑﻮده ﯾﺎ ﺑﻪ رﭘﺮﺗﻮار اﺟﺮا ﺑﺎزﻣﻰﮔﺮدد؟‬ ‫ﺑﺮاى ﺗﻤﺎم ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت در اﯾﻦ ﺟﻬﺎن اﻟﮕﻮﯾﻰ وﺟﻮد دارد‪ .‬ﺑﻪﻃﻮر ﻣﺜﺎل وﻗﺘﻰ ﺷــﻤﺎ‬ ‫ﻣﻰﮔﻮﯾﯿﺪ ﻧﻮازﻧﺪه وﯾﻮﻟﻦ‪ ،‬ﻧﺎﺧﻮداﮔﺎه ﻧﺎم ‪ 10‬ﻧﻮازﻧﺪه ﭼﯿﺮهدﺳﺖ و ﻣﺘﺒﺤﺮ اﯾﻦ ﻋﺮﺻﻪ‬ ‫ﺑﻪ ذﻫﻨﺘﺎن ﺧﻄﻮر ﻣﻰﮐﻨﺪ و در ﻣﺮﺣﻠﻪ ﺑﻌﺪ دوﺳﺖ دارﯾﺪ ﮐﻪ ﺷﺒﯿﻪ ﺑﻪ ﯾﮑﻰ از انﻫﺎ‬ ‫ﺑﻨﻮازﯾﺪ و از ﺟﺎﯾﻰ ﺑﻪ ﺑﻌﺪ راه ﺧﻮدﺗﺎن را ﭘﯿﺪا ﺧﻮاﻫﯿﺪ ﮐﺮد‪ .‬در ﺗﻤﺎم ﮐﻨﺴــﺮتﻫﺎى‬ ‫ﺟﻬﺎن ﭼﻪ ﺧﻮاﻧﻨﺪهﻣﺤﻮر و ﭼﻪ ﻧﻮازﻧﺪهﻣﺤﻮر‪ ،‬وﻗﺘﻰ ﻧﺎم ﯾﮏ ﺳﻮﻟﯿﺴﺖ ﺑﺮ روى ﮐﺎر‬ ‫وﺟﻮد دارد‪ ،‬ﻃﺒﯿﻌﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻧﮕﺎه ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺑﺮ روى ان ﻓﺮد اﺳﺖ‪ .‬اﯾﻦ اﻣﺮى‬ ‫ﻃﺒﯿﻌﻰ اﺳﺖ اﻟﺒﺘﻪ ﺗﻐﯿﯿﺮات در ﻗﻄﻌﺎت ﮐﻨﺴﺮت ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﺟﻬﺖ ﺗﻮﺟﻪ را ﺑﻪ‬ ‫ﺳﻤﺘﻰ دﯾﮕﺮ ﺳﻮق دﻫﺪ‪ .‬اﺳﺘﺎرﻫﺎى ﺑﺰرگ وﯾﻮﻟﻦ در ﺟﻬﺎن وﻗﺘﻰ ﺑﻪاﺗﻔﺎق ﮔﺮوه روى‬ ‫ﺻﺤﻨﻪ ﻣﻰاﯾﻨﺪ‪ ،‬ﺗﻤﺎم ﻧﮕﺎهﻫﺎ و دورﺑﯿﻦﻫﺎ ﺑﻪ ﺳﻤﺖ انﻫﺎﺳﺖ‪ .‬ﮔﺮوه ﻣﻦ ﻫﻢ اﻋﻀﺎى‬ ‫ﻣﺸﺨﺼﻰ ﻧﺪارﻧﺪ‪ ،‬اﻣﺎ ﺗﻼش ﮐﺮدم در ﺗﻤﺎم ﺑﺨﺶﻫﺎ ﺑﻬﺘﺮﯾﻦﻫﺎ را ﺑﻪ ﮔﺮوﻫﻢ دﻋﻮﺗﻢ‬ ‫ﮐﻨﻢ و از اﯾﻦ ﻟﺤﺎظ ﺧﺪا را ﺷﺎﮐﺮم‪.‬‬ ‫ﺑﻪ ﺑﺮﭘﺎﯾﻰ ﺗﻮر ﮐﻨﺴﺮت ﭘﺲ از ﻣﺎهﻫﺎى ﻣﺤﺮم و ﺻﻔﺮ اﺷﺎره ﮐﺮدﯾﺪ‪.‬‬ ‫ﻗﺼﺪ ﺑﺮﭘﺎﯾﻰ ﮐﻨﺴﺮت در ﭼﻪ ﺷﻬﺮﻫﺎﯾﻰ را دارﯾﺪ؟‬ ‫ﭘﯿﺶ از اﯾﻦ در ﺷﻬﺮﻫﺎى اﺻﻔﻬﺎن و ﺑﺠﻨﻮرد اﺟﺮاﻫﺎﯾﻰ داﺷﺘﻪاﯾﻢ و ﺑﺮاى ﭘﺲ از اﯾﻦ‬ ‫ﻣﺎهﻫﺎ‪ ،‬ﻗﺼﺪ ﺑﺮﭘﺎى ﮐﻨﺴﺮت در ﺷﻬﺮﮐﺮد‪ ،‬ﺷﯿﺮاز و اﻫﻮاز را دارﯾﻢ‪ .‬ﻣﺠﺪد در اﺻﻔﻬﺎن ﻫﻢ‬ ‫اﺟﺮا ﺧﻮاﻫﯿﻢ داﺷﺖ‪ .‬اﻟﺒﺘﻪ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺗﺮاﻓﯿﮏ اﺟﺮاﻫﺎى ﮐﻨﺴﺮت ﺑﺎ ﭘﺎﯾﺎن ﻣﺎهﻫﺎى ﻣﺤﺮم‬ ‫و ﺻﻔﺮ ﺑﻪ وﯾﮋه ﮐﻨﺴﺮتﻫﺎى ﭘﺎپ‪ ،‬ﺑﺎﯾﺪ از ﻫﻢاﮐﻨﻮن ﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﯾﺰى ﻻزم را داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﻢ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﺖ ﺟﺪا ﺷﺪن ﺷﻤﺎ از ارﮐﺴﺘﺮ ﺳﻤﻔﻮﻧﯿﮏ ﭼﻪ ﺑﻮد؟‬ ‫ﺟﺪاﯾﻰ در ﮐﺎر ﻧﯿﺴﺖ ﺑﻠﮑﻪ ﺑﻪ دﻟﯿﻞ ﻣﺸﻐﻠﻪ ﻓﺮاوان ﮐﻤﻰ ﻓﺎﺻﻠﻪ ﮔﺮﻓﺘﻢ اﻣﺎ ﻫﻤﮑﺎرىﻫﺎى‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﺎن ﭘﺎﺑﺮﺟﺎﺳــﺖ‪ .‬از زﻣﺎﻧﻰ ﮐﻪ اﻗﺎى روﺣﺎﻧﻰ ﻣﺪﯾﺮ ﻫﻨﺮى ارﮐﺴﺘﺮ ﺳﻤﻔﻮﻧﯿﮏ‬ ‫ﺷﺪﻧﺪ‪ ،‬ﭘﺲ از اﺷﻨﺎﯾﻰ ﺑﺎ ﻣﻦ و در ﻧﺨﺴﺘﯿﻦ ﻫﻤﮑﺎرى‪ ،‬ﮐﻨﺴﺮﺗﻮ وﯾﻮﻟﻦ ﺧﺎﭼﺎﻃﻮرﯾﺎن‬ ‫را اﺟﺮا ﮐﺮدم ﮐﻪ ﺗﺠﺮﺑﻪ و رزوﻣﻪ ﺑﺴــﯿﺎر ﺧﻮﺑﻰ ﺑﺮاﯾﻢ ﺑﻮد‪ .‬ﭘﺲ از ان درﮔﯿﺮ ﮔﺬراﻧﺪن‬ ‫دورهﻫﺎﯾﻰ در ﺧﺎرج از ﮐﺸﻮر و ﮐﻨﺴﺮتﻫﺎى ﺧﻮدم ﺷﺪم‪ .‬در ﺳﻔﺮ اﺧﯿﺮم ﺑﻪ ﺟﻤﻬﻮرى‬ ‫ﭼﮏ و ﻫﻤﮑﺎرى ﺑﺎ ﯾﮏ ﮔﺮوه ارﮐﺴــﺘﺮ‪ ،‬ﺷﺮاﯾﻂ ﺑﻪﻗﺪرى اﺳﺎن و ﺑﺪون ﻓﮑﺮ اﺿﺎﻓﻪ و‬ ‫ﺣﺎﺷﯿﻪاى ﻣﺎﻧﻨﺪ اﯾﻨﮑﻪ ﻧﻮر‪ ،‬ﺻﺪا و ﺳﺎﻟﻦ ﺑﻪ ﭼﻪ ﺳﺮاﻧﺠﺎﻣﻰ رﺳﯿﺪ‪ ،‬ﺑﺮاﯾﻢ ﺳﭙﺮى ﺷﺪ ﮐﻪ‬ ‫ﺑﻪﻫﯿﭻوﺟﻪ ﻗﺎﺑﻞ ﻗﯿﺎس ﺑﺎ ﺗﺠﺮﺑﻪﻫﺎى داﺧﻞ اﯾﺮان ﻧﺒﻮد‪ .‬اىﮐﺎش ﻣﺮاﮐﺰى ﻫﻤﭽﻮن ﺑﻨﯿﺎد‬ ‫رودﮐﻰ ﯾﺎ ﺳﺎزﻣﺎنﻫﺎى ﻣﺘﻮﻟﻰ در اﯾﻦ زﻣﯿﻨﻪ اﮔﺮ ﻣﻰﺑﯿﻨﻨﺪ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪى از ﮐﺸﻮر ﻗﺼﺪ‬ ‫اﺟﺮاى ﮐﻨﺴﺮت دارد او را ﺑﯿﺶ از ﭘﯿﺶ ﻣﻮرد ﺣﻤﺎﯾﺖ ﻗﺮار دﻫﻨﺪ‪ .‬در ﻣﺠﻤﻮع ﺑﻪ دﻟﯿﻞ‬ ‫ﻣﺸﻐﻠﻪﻫﺎﯾﻰﮐﻪداﺷﺘﻢﻧﺘﻮاﻧﺴﺘﻢﺑﻪﻋﻨﻮانﺳﻮﻟﯿﺴﺖارﮐﺴﺘﺮﺳﻤﻔﻮﻧﯿﮏراﻫﻤﺮاﻫﻰﮐﻨﻢ‬ ‫اﻟﺒﺘﻪ ﻣﺬاﮐﺮاﺗﻰ ﺑﺮاى ﻫﻤﺮاﻫﻰ ﺑﺎ اﺟﺮاﻫﺎى اﯾﻦ ﮔﺮوه ﭘﺲ از ﻣﺎه ﻣﺤﺮم و ﺻﻔﺮ داﺷﺘﻪام‪.‬‬ ‫ﺑﻪﻋﻨﻮان ﯾﮏ ﻣﺪرس در اﻣﻮزﺷﮕﺎه ﺷﺨﺼﻰ ﺧﻮد‪ ،‬ﻧﻘﺶ اﻣﻮزش را‬ ‫درﻋﺮﺻﻪﻣﻮﺳﯿﻘﻰﭼﮕﻮﻧﻪارزﯾﺎﺑﻰﻣﻰﮐﻨﯿﺪ؟‬ ‫اﻫﻤﯿﺖ و ﺟﺎﯾﮕﺎه اﻣﻮزش در ﺣﯿﻄﻪ ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ اﻧﮑﺎرﻧﺎﭘﺬﯾﺮ اﺳﺖ و ﻃﻰ ﺳﻔﺮﻫﺎى‬ ‫ﺧﺎرﺟﻰ‪ ،‬ﯾﮑﻰ از ﻣﻬﻢﺗﺮﯾﻦ وﺟﻮه ﺗﻤﺎﯾﺰ و ﺗﻔﺎوت ﻣﯿﺎن ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ اﯾﺮان و ﺟﻬﺎن را‬ ‫در ﻫﻤﯿﻦ اﻣﺮ اﻣﻮزش دﯾﺪم‪ .‬ﻣﺎ در اﯾﺮان ﺳﯿﺴﺘﻢ اﻣﻮزﺷﻰ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻧﺪارﯾﻢ و ﺗﺮﺗﯿﺐ‬ ‫درﺳﺘﻰ در زﻣﺎن ﺗﺪرﯾﺲ ﻣﺒﺎﺣﺚ از ﺳﻮى ﺑﺴﯿﺎرى از ﻣﺪرﺳﺎن رﻋﺎﯾﺖ ﻧﻤﻰﺷﻮد‪ .‬ﯾﮏ‬ ‫ﺳﯿﺴﺘﻢ ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﻰ ﺑﻪ ﻧﺎم واﮔﻨﺮ ‪IME‬در ﺟﻬﺎن وﺟﻮد دارد و اﮐﺜﺮ ﻧﻮازﻧﺪﮔﺎن ﺑﺰرگ‬ ‫دﻧﯿﺎ از ﺳﻨﯿﻦ ﮐﻮدﮐﻰ ﺑﺎ اﯾﻦ ﺳﯿﺴﺘﻢ اﺷﻨﺎ ﻣﻰﺷﻮﻧﺪ‪ .‬ﺳﻌﻰ داﺷﺘﻢ اﯾﻦ ﺳﯿﺴﺘﻢ را‬ ‫وارد اﯾﺮان ﮐﻨﻢ و ﺣﺪاﻗﻞ ﻧﻮازﻧﺪﮔﺎن وﯾﻮﻟﻦ از اﯾﻦ ﻣﻨﻄﻖ در ﻣﺴﯿﺮ اﻣﻮزش ﺑﻬﺮه ﮔﯿﺮﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﺷﻤﺎ در ﻫﻨﺮﺳﺘﺎن و داﻧﺸــﮕﺎه ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﺧﻮاﻧﺪهاﯾﺪ و ﺑﻪ ﺷﮑﻞ‬ ‫اﮐﺎدﻣﯿﮏ وﯾﻮﻟﻦ را ﻓﺮا ﮔﺮﻓﺘﻪاﯾﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﺷــﻤﺎ اﻣﻮزﺷﮕﺎهﻫﺎ در‬ ‫ﻣﺴﯿﺮﺗﺪرﯾﺲﭘﯿﺸﺮوواﺛﺮﮔﺬارﺗﺮﻧﺪﯾﺎداﻧﺸﮕﺎهﻫﺎ؟‬ ‫ﺳﯿﺴﺘﻢ اﻣﻮزﺷﮕﺎهﻫﺎ ﻣﺘﻔﺎوت اﺳﺖ و ﻫﻤﯿﻦ ﻣﺴﺌﻠﻪ ﺳﻄﺢ ﮐﯿﻔﻰ ﮐﺎر انﻫﺎ را ﻣﺘﻐﯿﺮ‬ ‫ﻣﻰﺳﺎزد‪ .‬در داﻧﺸﮕﺎهﻫﺎ ﻫﻢ اﮔﺮ داﻧﺸﺠﻮ درﺻﺪد ﮐﺴﺐ داﻧﺶ و ﻣﻬﺎرت ﺑﺎﺷﺪ ﺧﻮراک‬ ‫ﻻزم ﻫﻢ ﺑﻪواﺳﻄﻪ ﻣﻨﺎﺑﻊ و ﻫﻢ اﺳﺎﺗﯿﺪ ﻣﺘﺨﺼﺺ وﺟﻮد دارد‪ .‬ﻫﻤﻪﭼﯿﺰ ﺑﻪ ﺧﻮ ِد ﻓﺮد‬ ‫ﺑﺴــﺘﮕﻰ دارد و اﮔﺮ ﺑﻪ ﻣﯿﺰان ﻻزم ﺗﻼش ﮐﻨﺪ اﻧﭽــﻪ را ﮐﻪ ﺑﺎﯾﺪ درﺧﻮاﻫﺪ ﯾﺎﻓﺖ‪.‬‬ ‫داﻧﺸﮕﺎهﻫﺎى ﻣﺎ ﺑﺎﯾﺪ از ﻇﺮﻓﯿﺖﻫﺎى اﺟﺮاﯾﻰ ﮐﺸﻮر اﺳﺘﻔﺎده ﮐﻨﻨﺪ؛ ﻫﺮﭼﻨﺪ ﯾﮑﻰ از‬ ‫رﺳﺎﻟﺖﻫﺎى داﻧﺸــﮕﺎه اﮐﺎدﻣﯿﮏ ﺑﺎر اوردن داﻧﺸﺠﻮ و ﻫﻨﺮﺟﻮﯾﺎن اﺳﺖ‪ ،‬اﻣﺎ ﺑﻪ ﻫﺮ‬ ‫ﺣﺎل ﯾﮏ ﻣﻮزﯾﺴﯿﻦ ﭘﺲ از اﻣﻮزش ﺑﺎﯾﺪ ﺗﻮاﻧﺎﯾﻰﻫﺎى ﻻزم ﺑﺮاى اﺟﺮا در ﺻﺤﻨﻪ را‬ ‫ﻫﻢ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬داﻧﺸﮕﺎهﻫﺎى ﺑﺮﻧﺪ اﯾﺮان ﻗﺪرت ﺧﻮﺑﻰ در ﺗﻤﺎم اﯾﻦ زﻣﯿﻨﻪﻫﺎ دارﻧﺪ‪.‬‬ ‫وﯾﻮﻟﻦ از ﺳﺎزﻫﺎﯾﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﺘﺄﺳﻔﺎﻧﻪ ﺑﺮاى ﻧﻮازﻧﺪﮔﺎن ﻣﺸﮑﻼت و‬ ‫ﻋﺎرﺿﻪﻫﺎى ﺟﺴﻤﻰ ﺑﺴﯿﺎرى ﺑﻪ دﻧﺒﺎل دارد‪ .‬اﯾﺎ اﯾﻦ ﻣﺴﺌﻠﻪ ﺑﺮاى‬ ‫ﺷﻤﺎ ﺗﺎﮐﻨﻮن ﭘﯿﺶ اﻣﺪه اﺳﺖ؟‬ ‫اﯾﻦ ﻣﻌﻀﻞ در ﺗﻤﺎم ﻋﺮﺻﻪﻫﺎ ﻣﻄﺮح اﺳﺖ ﺑﻪﻃﻮر ﻣﺜﺎل در ﻣﯿﺎن ﺗﻨﯿﺲﺑﺎزان ﺑﯿﻤﺎرى‬ ‫ﺑﺎ ﻋﻨﻮان ﺳﻨﺪروم ﺗﻨﯿﺲﺑﺎزان وﺟﻮد دارد ﮐﻪ وﻗﺘﻰ ﺷﻤﺎ ﻣﺪت زﯾﺎدى ﺑﻪ اﯾﻦ ورزش‬ ‫ﻣﺸﻐﻮل ﺑﺎﺷﯿﺪ دﭼﺎر اﯾﻦ ﻣﺸﮑﻞ ﺧﻮاﻫﯿﺪ ﺷﺪ‪ .‬ﺑﯿﺸﺘﺮﯾﻦ ﻋﺎرﺿﻪ ﺑﺮاى ﺗﻤﺎم ﺳﺎزﻫﺎ‬ ‫ﻣﺸﮑﻼت ﻧﺎﺷﻰ از اﺷﺘﺒﺎﻫﺎت ﻧﻮازﻧﺪه در زﻣﺎن ﻧﺸﺴﺘﻦ ﯾﺎ ﻧﺤﻮه ﻗﺮارﮔﯿﺮى ﺷﺎﻧﻪﻫﺎﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﻧﻮازﻧﺪه اﮔﺮ درﺳــﺖ و اﺻﻮﻟﻰ ﺳﺎز ﺑﺰﻧﺪ و ﻧﮑﺎت را رﻋﺎﯾﺖ ﮐﻨﺪ ﮐﻤﺘﺮ دﭼﺎر ﻋﺎرﺿﻪ‬ ‫ﻣﻰﺷﻮد‪ .‬اﻟﺒﺘﻪ ورزش ﻫﻢ ﺑﺴﯿﺎر ﻣﺆﺛﺮ اﺳﺖ‪ ،‬ﺑﺪن اﻧﺴﺎن را ﻗﻮى ﻣﻰﮐﻨﺪ و ﺑﻪ ﻋﻘﯿﺪه‬ ‫ﻣﻦ ﯾﮏ ﻧﻮازﻧﺪه ﺑﺎﯾﺪ در ﮐﻨﺎر ﮐﺎر ﻣﻮﺳﯿﻘﯿﺎﯾﻰ ﺧﻮد ﺑﻪ ورزش ﻫﻢ اﻫﻤﯿﺖ دﻫﺪ‪.‬‬ ‫رﺷﺪ ﯾﺎ اﻓﺖ ‪45‬درﺻﺪى درﮔﺮدﺷﮕﺮى ورودى‬ ‫ا﹞︀ر﹨︀ی ︲︡ و ﹡﹆﹫︰ در ﹎︣د︫﹍︣ی ا﹬︣ان‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ رﺟﺎﺋﻰ‬ ‫رﺋﯿﺲ ﺳﺎزﻣﺎن ﻣﯿﺮاثﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‪ ،‬ﺻﻨﺎﯾﻊدﺳﺘﻰ و ﮔﺮدﺷﮕﺮى در دﯾﺪار ﻫﻔﺘﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ‬ ‫ﺧﻮد ﺑﺎ ﻧﻤﺎﯾﻨﺪﮔﺎن ﻋﻀﻮ ﻓﺮاﮐﺴــﯿﻮن زﻧﺎن ﻣﺠﻠﺲ ﺷﻮراى اﺳــﻼﻣﻰ ﺑﺪون اﺷﺎره‬ ‫ﺑﻪ ﺟﺰﺋﯿﺎت اﻇﻬﺎر ﮐﺮد ﺗﻌﺪاد ﮔﺮدﺷــﮕﺮان ورودى ﺑﻪ ﮐﺸﻮر در ‪5‬ﻣﺎه ﻧﺨﺴﺖ ﺳﺎل‬ ‫ﺟﺎرى ﺑﻪﻣﯿﺰان ‪ 45‬درﺻﺪ اﻓﺰاﯾﺶ ﯾﺎﻓﺘﻪ‪ ،‬اﯾﻦ در ﺣﺎﻟﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ اﯾﻦ ادﻋﺎ ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺴﺘﻨﺪات اﻣﺎرى ﺳﺎل ‪ 96‬ﺗﻄﺎﺑﻖ داده ﺷﻮد‪ ،‬رﻗﻤﻰ ﺑﯿﺶ از ‪ 3‬ﻣﯿﻠﯿﻮن و ‪ 130‬ﻫﺰار‬ ‫ﮔﺮدﺷــﮕﺮ ورودى ﻃﻰ اﯾﻦ ﺑﺎزه زﻣﺎﻧﻰ در ﺳﺎل ‪ 97‬ﺣﺎﺻﻞ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪ .‬اﯾﻦ ﺑﺮاورد‬ ‫اﻟﺒﺘﻪ در ﺗﻀﺎدى اﺷﮑﺎر ﺑﺎ اﻇﻬﺎرات ﻓﻌﺎﻻن ﺗﻮرﮔﺮداﻧﻰ و ﺻﺎﺣﺒﺎن ﮐﺴﺐوﮐﺎرﻫﺎى ﻓﻌﺎل‬ ‫در ﺣﻮزه ﺗﻮرﻫﺎى ورودى ﺑﻪ ﮐﺸــﻮر اﺳﺖ ﮐﻪ از رﯾﺰﺷــﻰ ﺑﯿﺶ از ‪ 40‬درﺻﺪى در‬ ‫ﺗﻌﺪاد ﮔﺮدﺷﮕﺮان ورودى ﺑﻪ ﮐﺸﻮر از زﻣﺎن اﻏﺎز ﺳﺎل ‪ 97‬ﺧﺒﺮ ﻣﻰدﻫﻨﺪ‪ .‬ﮔﺰارشﻫﺎى‬ ‫اﻣﺎرى‪ ،‬اﻋﺪاد و ارﻗﺎم ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ورود ﮔﺮدﺷﮕﺮ ﺑﻪ ﮐﺸﻮر و ﻣﯿﺰان ﻫﺰﯾﻨﻪﮐﺮد ﮔﺮدﺷﮕﺮان‬ ‫اﺑﺰارى ﺿﺮورى ﺑﺮاى ﺳﻨﺠﺶ ﻋﻤﻠﮑﺮد ﺻﻨﻌﺖ ﺗﻮرﯾﺴﻢ ﮐﺸﻮر ﻣﺤﺴﻮب ﻣﻰﺷﻮد اﻣﺎ‬ ‫ﻋﺪم ﺑﺮﺧﻮرد ﺗﺨﺼﺼﻰ ﺑﺎ ﭘﺪﯾﺪه اﻣﺎر در ﺳــﺎزﻣﺎن ﻣﯿﺮاثﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‪ ،‬ﺻﻨﺎﯾﻊدﺳﺘﻰ و‬ ‫ﮔﺮدﺷﮕﺮى در ﺣﻮزهﻫﺎى ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن ﺳﺒﺐ ﺷﺪه ﮐﻪ ﻓﻌﺎﻻن‪ ،‬ﺻﺎﺣﺒﺎن ﮐﺴﺐوﮐﺎرﻫﺎى‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎ ﮔﺮدﺷﮕﺮى و ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﺎن دﺳﺘﺮﺳﻰ دﻗﯿﻘﻰ ﺑﻪ اﺑﻌﺎد و ﮐﻢوﮐﯿﻒ اﯾﻦ ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫در ﮐﺸــﻮر ﻧﺪاﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ .‬ﻫﺮﭼﻨﺪ ﻣﻘﺎﻣﺎت ﺳﺎزﻣﺎن ﻣﯿﺮاثﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﮔﺎه و ﺑﻰﮔﺎه در‬ ‫ﺟﻠﺴﺎت و ﻧﺸﺴﺖﻫﺎى ﺧﻮد اﻣﺎرﻫﺎﯾﻰ ﻣﺒﻬﻢ درﺧﺼﻮص رﺷﺪ ورود ﮔﺮدﺷﮕﺮ ﺑﻪ ﮐﺸﻮر‬ ‫اﻋﻼم ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ‪ ،‬اﻣﺎ ﻧﻤﻰﺗﻮان ﺑﺮ اراﺋﻪ اﯾﻦ اﻋﺪاد و ارﻗﺎم ﮐﻠﻰ ﻧﺎم ﮔﺰارش اﻣﺎرى ﮔﺬاﺷﺖ‪.‬‬ ‫ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﺎن و ﻓﻌﺎﻻن ﮔﺮدﺷﮕﺮى ﺑﺮ اﯾﻦ ﺑﺎورﻧﺪ ﭼﻨﯿﻦ ﮐﻠﻰﮔﻮﯾﻰﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﺑﺎ اﺑﻬﺎم در‬ ‫ﺗﻌﺎرﯾﻒ اوﻟﯿﻪ ﮔﺮدﺷﮕﺮ ﻧﯿﺰ ﻫﻤﺮاه اﺳﺖ‪ ،‬ﺑﯿﺶ از ﻫﺮ ﭼﯿﺰ اﺑﺰارى ﺗﺒﻠﯿﻐﺎﺗﻰ ﺑﺎﺷﺪ ﮐﻪ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ ﺑﻪﻣﻨﻈﻮر ﻣﺜﺒﺖ ﺟﻠﻮه دادن ﻋﻤﻠﮑﺮد ﯾﮏ ﻧﻬﺎد از ان ﺑﻬﺮه ﮔﺮﻓﺘﻪ ﻣﻰﺷﻮد؛ ﭼﺮاﮐﻪ‬ ‫اراﺋﻪ اﻣﺎر ﺑﺪون ذﮐﺮ ﺟﺰﺋﯿﺎت و ﺻﺮاﺣﺖ‪ ،‬ﮐﺎرﮐﺮد ﭼﻨﺪاﻧﻰ ﻧﺨﻮاﻫﺪ داﺷﺖ و ﺻﺎﺣﺒﺎن‬ ‫ﮐﺴﺐوﮐﺎرﻫﺎى ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎ ﮔﺮدﺷﮕﺮى در ﮐﺸﻮر ﻧﯿﺰ ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ از ان ﺑﻪﻣﻨﻈﻮر ﺑﻬﺒﻮد‬ ‫ﻋﻤﻠﮑﺮد ﺧﻮد و ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﻰ ﺑﺎزارﻫﺎى ﻣﻮﺟﻮد‪ ،‬ﺑﻬﺮه ﭼﻨﺪاﻧﻰ ﺑﺒﺮﻧﺪ‪ .‬اﯾﻦ درﺣﺎﻟﻰ اﺳﺖ‬ ‫ﮐﻪ راهاﻧﺪازى ﺣﺴﺎب اﻗﻤﺎرى ﮔﺮدﺷﮕﺮى در ﮐﺸﻮر‪ ،‬ﺑﻪﻋﻨﻮان اﺑﺰارى ﺗﺨﺼﺼﻰ ﺑﺮاى‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ رﻗﻢ دﻗﯿﻖ ﮔﺮدﺷﮕﺮان ورودى ﺑﻪ ﮐﺸﻮر و ﻋﻮاﯾﺪ اﻗﺘﺼﺎدى ﺣﺎﺻﻞ از ﺳﻔﺮ اﻧﺎن‬ ‫ﺑﻪ اﯾﺮان‪ ،‬ﯾﮑﻰ از ﻣﻄﺎﻟﺒﺎت دﯾﺮﯾﻨﻪ ﻓﻌﺎﻻن ﺣﻮزه ﺗﻮرﯾﺴﻢ ﮐﺸﻮر ﺑﻮده و ﺑﻪرﻏﻢ وﻋﺪهﻫﺎى‬ ‫ﻣﺘﻌﺪدى ﮐﻪ ﺑﺮاى راهاﻧﺪازى ان ﻃﻰ ﺳﺎلﻫﺎى اﺧﯿﺮ ازﺳﻮى ﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻫﺎى ﻣﺪﯾﺮﯾﺘﻰ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﻰ ﮐﻪ در ﺳﺎزﻣﺎن ﻣﯿﺮاثﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﺑﺮ ﺳﺮ ﮐﺎر اﻣﺪهاﻧﺪ داده ﺷﺪه‪ ،‬ﮔﻮﯾﺎ اﯾﻦ اﻣﺮ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﺎن ﻣﺤﻘﻖ ﻧﺸﺪه اﺳﺖ‪ .‬ﮔﺮﭼﻪ ﻣﻌﺎون ﮔﺮدﺷﮕﺮى ﮐﺸﻮر در ﺑﺮﺧﻰ ﮔﻔﺖوﮔﻮﻫﺎى‬ ‫ﺧﻮد ﺗﺼﺮﯾﺢ ﮐﺮده ﮐﻪ اﯾﻦ ﺳﯿﺴﺘﻢ در ﺣﺎل ﺣﺎﺿﺮ ﻣﺴﺘﻘﺮ اﺳﺖ‪ ،‬ﺑﺎ اﯾﻦ ﻫﻤﻪ ﺗﺎ زﻣﺎﻧﻰ‬ ‫ﮐﻪ اﻣﺎرﻫﺎى ﺑﻪ دﺳﺖ اﻣﺪه از اﯾﻦ ﺳﯿﺴﺘﻢ ﺑﺎ ﺟﺰﺋﯿﺎت در اﺧﺘﯿﺎر ﻓﻌﺎﻻن و رﺳﺎﻧﻪ ﻗﺮار‬ ‫ﻧﮕﯿﺮد‪ ،‬ﺷﺎﯾﺪ ﻧﺘﻮان از اﺟﺮاﯾﻰ ﺷﺪن ان اﻃﻤﯿﻨﺎن ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮد‪.‬‬ ‫ورود‪3‬ﻣﯿﻠﯿﻮن ﺗﻮرﯾﺴﺖ در‪5‬ﻣﺎه؟‬ ‫اﻣﺎ ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﺎن اﻓﺰاﯾﺶ ‪ 45‬درﺻﺪى در ﺗﻌﺪاد ﮔﺮدﺷﮕﺮان ورودى ﺑﻪ ﮐﺸﻮر را ﮐﻪ از‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ رﺋﯿﺲ ﺳﺎزﻣﺎن ﻣﯿﺮاثﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‪ ،‬ﺻﻨﺎﯾﻊدﺳﺘﻰ و ﮔﺮدﺷﮕﺮى اﻇﻬﺎر ﺷﺪه ﭼﻨﺪان‬ ‫ﻣﻮﺛﻖ ارزﯾﺎﺑﻰ ﻧﻤﻰﮐﻨﻨﺪ و ان را ﻣﺘﻨﺎﻗﺾ ﺑﺎ ﺷﺮاﯾﻂ ﺣﺎﮐﻢ ﺑﺮ ﺑﺎزار ﮔﺮدﺷﮕﺮى ﮐﺸﻮر‬ ‫ﻣﻰداﻧﻨﺪ‪ .‬ﺻﺎﺣﺐﻧﻈﺮان و ﻓﻌﺎﻻن اﯾﻦ ﺣﻮزه ﻫﺮﭼﻨﺪ ﻫﻤﻮاره ﮔﺮدﺷــﮕﺮى را ﯾﮑﻰ از‬ ‫راهﻫﺎى ﮐﻢاﺛﺮ ﮐﺮدن ﺗﺒﻌﺎت ﻣﻨﻔﻰ ﺗﺤﺮﯾﻢﻫﺎ ﻋﻨﻮان ﮐﺮدهاﻧﺪ‪ ،‬اﻣﺎ ﺑﺮ اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﻧﯿﺰ ﺗﺎﮐﯿﺪ‬ ‫ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ ﮐﻪ در ﺻﻮرت اﻧﻔﻌﺎل در ﺑﺎزارﯾﺎﺑﻰ‪ ،‬ﻣﻮج رﺳﺎﻧﻪاى ﮐﻪ ﭘﺲ از ﭼﻨﯿﻦ ﺗﺤﺮﯾﻢﻫﺎﯾﻰ‬ ‫ﺑﻪ ﺟﻬﺎن ﻣﺨﺎﺑﺮه ﻣﻰﺷــﻮد ﻣﻮﺟﺐ اﯾﺮانﻫﺮاﺳﻰ و رﯾﺰش در ورود ﮔﺮدﺷﮕﺮ ﺑﻪﮐﺸﻮر‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ؛ اﻣﺮى ﮐﻪ ﺑﻪﺑﺎور اﻧﺎن در ﭼﻨﺪﻣﺎه اﺧﯿﺮ ﮐﻢوﺑﯿﺶ در ﺻﻨﻌﺖ ﮔﺮدﺷﮕﺮى‬ ‫ﮐﺸﻮر اﺛﺮ داﺷــﺘﻪ و ﭼﻬﺮه ﻣﻨﻔﻰ ﺷﮑﻞﮔﺮﻓﺘﻪ از ﮐﺸﻮر در اذﻫﺎن ﮔﺮدﺷﮕﺮان ﺑﺎﻟﻘﻮه‬ ‫ﺧﺎرﺟﻰ‪ ،‬ﯾﮑﻰ از ﭼﺎﻟﺶﻫﺎى ﻓﻌﺎﻻن اﯾﻦ ﺣﻮزه ﺑﺮاى ﺟﺬب ﮔﺮدﺷــﮕﺮ ﺧﺎرﺟﻰ ﺑﻮده‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺗﺤﻮﻻت و ﻧﻮﺳﺎﻧﺎت ﺻﻮرتﮔﺮﻓﺘﻪ در ﺑﺎزار ارز ﮐﺸﻮر از اﻏﺎز ﺳﺎل ‪97‬‬ ‫ﮐﻪ ﺑﻪﻣﻮﺟﺐ ان و ﺑﻪﻣﺪت ﻧﺴﺒﺘﺎ زﯾﺎدى ﻣﺸﮑﻞ ﺟﺪى ﺗﺒﺪﯾﻞ ارز را ﺑﺮاى ﮔﺮدﺷﮕﺮان‬ ‫ﺧﺎرﺟﻰ ﺑﻪوﺟﻮد اورده ﺑﻮد‪ ،‬ﯾﮑﻰ دﯾﮕﺮ از ﭼﺎﻟﺶﻫﺎى ﻋﻤﺪهاى ﺑﻮد ﮐﻪ در ﺑﺎزه زﻣﺎﻧﻰ‬ ‫‪5‬ﻣﺎه ﻧﺨﺴﺖ ﺳﺎل ‪ 97‬درﺧﺼﻮص ﺗﻮرﯾﺴﺖﻫﺎى ﺧﺎرﺟﻰ وﺟﻮد داﺷﺖ‪ .‬ﻋﻼوه ﺑﺮ اﯾﻦ‬ ‫ﻣﺴــﺎﺋﻞ ﻧﻮﻇﻬﻮر‪ ،‬ﺑﺎﯾﺪ ﭼﺎﻟﺶﻫﺎى ﻗﺪﯾﻤﻰ ﺻﻨﻌﺖ ﮔﺮدﺷﮕﺮى ﮐﺸﻮر و ﻋﺪم ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫زﯾﺮﺳــﺎﺧﺖﻫﺎى ان را ﻧﯿﺰ در ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺖ ﮐﻪ در ﺳﺎل ﺟﺎرى ﭼﻨﺪان ﻣﺮﺗﻔﻊ ﻧﺸﺪﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﺎ اﺳﺘﻨﺎد ﺑﻪ ﭼﻨﯿﻦ واﻗﻌﯿﺖﻫﺎﯾﻰ‪ ،‬ﻣﺸــﮑﻞ ﻣﻰﺗﻮان ادﻋﺎى رﺷﺪ ‪ 45‬درﺻﺪى ورود‬ ‫ﮔﺮدﺷﮕﺮ ﺧﺎرﺟﻰ ﺑﻪ ﮐﺸﻮر را ﺻﺤﯿﺢ داﻧﺴﺖ‪ .‬ﺑﻨﺎ ﺑﻪ ﺗﻌﺮﯾﻒ اراﺋﻪ ﺷﺪه از ﺳﻮى »ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﺟﻬﺎﻧﻰ ﮔﺮدﺷﮕﺮى«‪ ،‬ﮔﺮدﺷﮕﺮ ﮐﺴﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﻪﻣﻨﻈﻮر ﮔﺬراﻧﺪن اوﻗﺎت ﻓﺮاﻏﺖ ﺧﻮد‬ ‫ﺑﻪﻣﮑﺎﻧﻰ ﻏﯿﺮ از ﻣﮑﺎن ﻋﺎدى زﻧﺪﮔﻰ ﺧﻮد ﺳﻔﺮ ﻣﻰﮐﻨﺪ و ﻃﻰ اﯾﻦ ﺳﻔﺮ ﺣﺪاﻗﻞ ﯾﮏ ﺷﺐ‬ ‫و ﺣﺪاﮐﺜﺮ ﯾﮏ ﺳﺎل در ﻣﻘﺼﺪ ﺳﻔﺮ ﺧﻮد اﻗﺎﻣﺖ دارد‪ .‬از ﮔﺰارش اﻣﺎرى ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺷﺪه از‬ ‫ﺳﻮىﺳﺎزﻣﺎنﻣﯿﺮاثﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‪،‬ﺻﻨﺎﯾﻊدﺳﺘﻰوﮔﺮدﺷﮕﺮىدرﺧﺼﻮصﻋﻤﻠﮑﺮدﺻﻨﻌﺖ‬ ‫ﮔﺮدﺷﮕﺮى ﮐﺸﻮر در ﺳﺎل‪ 96‬ﭼﻨﯿﻦ ﺑﺮﻣﻰاﯾﺪ ﮐﻪ در ﺑﺎزه‪5‬ﻣﺎه ﻧﺨﺴﺖ اﯾﻦ ﺳﺎل‪ ،‬ﺗﻌﺪاد‬ ‫‪ 2‬ﻣﯿﻠﯿﻮن و ‪ 159‬ﻫﺰار و ‪ 882‬ﮔﺮدﺷﮕﺮ ﺧﺎرﺟﻰ وارد اﯾﺮان ﺷﺪهاﻧﺪ‪ ،‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ﺑﺎ ﻟﺤﺎظ‬ ‫رﺷﺪ ‪ 45‬درﺻﺪى ﮐﻪ ﻣﻮﻧﺴﺎن از ان ﺧﺒﺮ داده‪ ،‬اﯾﻦ رﻗﻢ درﺧﺼﻮص ‪5‬ﻣﺎه ﻧﺨﺴﺖ ﺳﺎل‬ ‫‪ 97‬ﺑﻪ ﺑﯿﺶ از ‪ 3‬ﻣﯿﻠﯿﻮن و ‪ 131‬ﻫﺰار ﻧﻔﺮ ﺧﻮاﻫﺪ رﺳﯿﺪ‪ .‬اﯾﻦ درﺣﺎﻟﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ در ‪5‬ﻣﺎه‬ ‫ﻧﺨﺴﺖ ﺳﺎل ‪ 95‬ﺗﻌﺪاد ‪ 2‬ﻣﯿﻠﯿﻮن و ‪ 183‬ﻫﺰار و ‪ 422‬ﮔﺮدﺷﮕﺮ وارد ﮐﺸﻮر ﺷﺪه ﺑﻮد و‬ ‫ﺳﺎل ﺑﻌﺪ از ان در اﯾﻦ رﻗﻢ ﺣﺪود ﯾﮏدرﺻﺪ رﺷﺪ ﻣﻨﻔﻰ رخ داد‪.‬‬ ‫»ﮔﺮدﺷﮕﺮ« ﯾﺎ »ﻫﺮ ﺧﺎرﺟﻰ واردﺷﺪه ﺑﻪ اﯾﺮان«؟‬ ‫ﻣﺎ ﺟﻬﺖ ﺑﺮرﺳــﻰ ﺻﺤﺖ ورود اﯾﻦ ﺗﻌﺪاد ﮔﺮدﺷﮕﺮ ﺑﻪ ﮐﺸﻮر ﻃﻰ ﺑﺎزه زﻣﺎﻧﻰ ذﮐﺮ‬ ‫ﺷﺪه در ﺳﺎل ‪ 97‬و دﺳﺘﯿﺎﺑﻰ ﺑﻪ ﺟﺰﺋﯿﺎت ورود اﻧﺎن ﻣﺒﺎدى ﮔﺮدﺷﮕﺮان و ﺷﻬﺮﻫﺎى‬ ‫ﻣﻘﺼﺪﺷﺎن در داﺧﻞ اﯾﺮان ﺗﻼش ﮐﺮد ﺗﺎ ﺑﺎ ﻣﻌﺎون ﮔﺮدﺷﮕﺮى ﺳﺎزﻣﺎن ﻣﯿﺮاثﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‪،‬‬ ‫ﺻﻨﺎﯾﻊدﺳــﺘﻰ و ﮔﺮدﺷﮕﺮى ﮔﻔﺖوﮔﻮ ﮐﻨﺪ ﮐﻪ اﯾﻦ ﺗﻤﺎس ﺣﺎﺻﻞ ﻧﺸﺪ‪ .‬اﻣﺎ در اﯾﻦ‬ ‫ﺧﺼﻮص ﯾﮏ ﻋﻀﻮ ﺟﺎﻣﻌــﻪ ﺗﻮرﮔﺮداﻧﺎن اﯾﺮان ﺗﺎﮐﯿــﺪ دارد ﮐﻪ ﭼﻨﯿﻦ ﺣﺠﻤﻰ از‬ ‫»ﮔﺮدﺷــﮕﺮ«‪ ،‬انﮔﻮﻧﻪ ﮐﻪ ﺑﺎ ﺗﻌﺎرﯾﻒ ﺳــﺎزﻣﺎن ﺟﻬﺎﻧﻰ ﮔﺮدﺷﮕﺮى ﺳﺎزﮔﺎر اﺳﺖ و‬ ‫ﺣﻀﻮرش ﻣﻮﺟﺐ ارزاورى و دﺳــﺘﺎورد اﻗﺘﺼﺎدى ﻣﻰﺷــﻮد وارد اﯾﺮان ﻧﺸﺪه اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺷﻔﯿﻌﻰﺷﮑﯿﺐ ﺗﺼﺮﯾﺢ ﻣﻰﮐﻨﺪ‪» :‬از ﯾﮏ ﻣﻨﻈﺮ ﻣﻰﺗﻮان رﻗﻢ اﻋﻼم ﺷﺪه از‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ رﯾﺎﺳﺖ ﺳﺎزﻣﺎن ﻣﯿﺮاثﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‪ ،‬ﺻﻨﺎﯾﻊدﺳﺘﻰ و ﮔﺮدﺷﮕﺮى را ﺻﺤﯿﺢ داﻧﺴﺖ‪،‬‬ ‫درﺻﻮرﺗﻰ ﮐﻪ ان را ﺑﻪﺗﻌﺪاد ﮔﺮدﺷﮕﺮان ورودى ﺑﻪ ﮐﺸﻮر ﻧﺴﺒﺖ ﻧﺪﻫﯿﻢ و اﯾﻦ رﻗﻢ‬ ‫را ﺗﻨﻬﺎ ﺗﻌﺪاد اﻓﺮادى ﮐﻪ ﻃﻰ ‪5‬ﻣﺎه ﻧﺨﺴــﺖ ﺳــﺎل ‪ 97‬وارد ﻣﺮزﻫﺎى اﯾﺮان ﺷﺪهاﻧﺪ‬ ‫ﺑﺪاﻧﯿﻢ‪ «.‬وى ﻣﻰاﻓﺰاﯾﺪ‪» :‬ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ ﺳﺎزوﮐﺎر دﻗﯿﻖ و ﻣﺸﺨﺺ اﻣﺎرى ﺟﻬﺖ ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬ ‫ﺗﻌﺪاد ﮔﺮدﺷﮕﺮان ورودى ﺑﻪ ﮐﺸﻮر و ﺑﺮاورد ﻋﻮاﯾﺪ اﻗﺘﺼﺎدى ﺣﺎﺻﻞ از ﺳﻔﺮ اﻧﺎن ﺑﻪ‬ ‫اﯾﺮان در ﮐﺸﻮر ﻫﯿﭻﮔﺎه وﺟﻮد ﻧﺪاﺷﺘﻪ و ﺳﺎزﻣﺎن ﻣﯿﺮاثﻓﺮﻫﻨﮕﻰ درﺧﺼﻮص رﺷﺪ ‪45‬‬ ‫درﺻﺪى‪ ،‬ﺑﻪ اﻣﺎر اﺳﺘﺨﺮاج ﺷﺪه از ﭘﻠﯿﺲ ﻣﺮزﻫﺎ اﺳﺘﻨﺎد ﻣﻰﮐﻨﺪ؛ ﺣﺎل انﮐﻪ ﻟﺰوﻣﺎ ﺗﻤﺎم‬ ‫اﻓﺮادى ﮐﻪ وارد ﻣﺮزﻫﺎى اﯾﺮان ﻣﻰﺷﻮﻧﺪ ﮔﺮدﺷﮕﺮ ﻧﯿﺴﺘﻨﺪ‪ «.‬اﯾﻦ ﻓﻌﺎل ﺗﻮرﮔﺮداﻧﻰ اداﻣﻪ‬ ‫ﻣﻰدﻫﺪ‪» :‬ﺑﺴﯿﺎرى از اﯾﻦ اﻓﺮاد ﺑﻪدﻟﯿﻞ ﻧﻮﺳﺎﻧﺎت ارزى رخ داده در ﮐﺸﻮر ﻃﻰ ﻣﺎهﻫﺎى‬ ‫اﺧﯿﺮ و اﯾﻦﮐﻪ در ﺑﺎزهاى ﺧﺮﯾﺪ اﺟﻨﺎس در اﯾﺮان ﺑﺮاى اﻧﺎن ﺑﻪﻃﻮر ﻧﺴﺒﻰ ارزانﺗﺮ ﺗﻤﺎم‬ ‫ﻣﻰﺷﻮد‪ ،‬ﺗﻨﻬﺎ ﺑﻪﻗﺼﺪ ﺧﺮﯾﺪ و ﺑﺎ ﻣﯿﺰان اﻗﺎﻣﺘﻰ ﮐﻤﺘﺮ از ﯾﮏ روز وارد ﮐﺸﻮر و ﺧﺎرج‬ ‫ﻣﻰﺷﻮﻧﺪ‪ .‬ﺣﺎل انﮐﻪ ﺑﻨﺎ ﺑﻪ اﺳﺘﺎﻧﺪاردﻫﺎى ﺳﺎزﻣﺎن ﺟﻬﺎﻧﻰ ﮔﺮدﺷﮕﺮى‪ ،‬ﮔﺮدﺷﮕﺮ ﮐﺴﻰ‬ ‫اﺳﺖ ﮐﻪ در ﮐﺸﻮر ﻣﻘﺼﺪ ﺧﻮد اﻗﺎﻣﺘﻰ ﺑﯿﺶ از ‪ 24‬ﺳﺎﻋﺖ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ و ﺑﺮاى ﻣﯿﺰﺑﺎن‬ ‫ﺧﻮد ﻋﻮاﯾﺪ اﻗﺘﺼﺎدى ﻓﺮاﻫﻢ ﮐﻨﺪ‪ .‬ﺑﺴﯿﺎرى از اﻓﺮادى ﮐﻪ از ﮐﺸﻮرﻫﺎى ﻣﺠﺎور و از ﻃﺮﯾﻖ‬ ‫ﻣﺮزﻫﺎ وارد اﯾﺮان ﺷــﺪهاﻧﺪ ﺣﺘﻰ اﮔﺮ اﻗﺎﻣﺖ ﺷﺒﺎﻧﻪاى ﻫﻢ داﺷﺘﻪاﻧﺪ‪ ،‬ﺑﻪ ﻣﻨﺰل اﻗﻮام و‬ ‫دوﺳﺘﺎن ﺧﻮد رﻓﺘﻪاﻧﺪ و ﮐﺴﺐوﮐﺎرﻫﺎى ﻣﻮﺟﻮد در ﺻﻨﻌﺖ ﮔﺮدﺷﮕﺮى ﮐﺸﻮر از ﺣﻀﻮر‬ ‫اﻧﺎن ﻣﻨﺘﻔﻊ ﻧﺸﺪهاﻧﺪ‪ ،‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ﺑﺎ ﻫﯿﭻ ﻣﻌﯿﺎرى ﻧﻤﻰﺗﻮان اﻧﻬﺎ را »ﮔﺮدﺷﮕﺮ« ﻣﺤﺴﻮب‬ ‫ﮐﺮد‪ «.‬ﺷﻔﯿﻌﻰﺷﮑﯿﺐ ﺗﺎﮐﯿﺪ ﻣﻰﮐﻨﺪ‪» :‬ﺑﻨﺎ ﺑﻪ ﺑﺮاوردﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺗﻮرﮔﺮداﻧﺎن اﯾﺮان‬ ‫از وﺿﻌﯿﺖ ﮔﺮدﺷﮕﺮى ﮐﺸﻮر در ﭼﻨﺪﻣﺎﻫﻰ ﮐﻪ از اﻏﺎز ﺳﺎل ﻣﻰﮔﺬرد داﺷﺘﻪ‪ ،‬در ﺗﻌﺪاد‬ ‫ﮔﺮدﺷﮕﺮان ورودى ﻧﻪﺗﻨﻬﺎ رﺷﺪ ﻧﺪاﺷﺘﻪاﯾﻢ‪ ،‬ﺑﻠﮑﻪ در ﮐﺸﻮر در ﺣﺪود ‪ 40‬ﺗﺎ ‪ 45‬درﺻﺪ‬ ‫اﻓﺖ در ﭘﺬﯾﺮش ﮔﺮدﺷﮕﺮ رخ داده اﺳﺖ‪«.‬‬ ‫ﻣﺎﻧﻌﻰ در ﻣﺴﯿﺮ ﺟﺬب ﺳﺮﻣﺎﯾﻪ‬ ‫ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳــﺎن ﺣﻮزه ﮔﺮدﺷــﮕﺮى ﻫﻤﻮاره ﺗﺎﮐﯿﺪ ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ اراﺋﻪ ﺑﻪﻣﻮﻗﻊ‪ ،‬ﺻﺤﯿﺢ و‬ ‫دﻗﯿﻖ اﻣﺎر ﮔﺮدﺷــﮕﺮى‪ ،‬ﯾﮑﻰ از ﺿﺮورﯾﺎت ﺗﻮﺳﻌﻪ اﯾﻦ ﺻﻨﻌﺖ و اﻓﺰاﯾﺶ ﺑﻬﯿﻨﮕﻰ‬ ‫در ﮐﺴــﺐوﮐﺎرﻫﺎى ﻓﻌﺎل در اﯾﻦ ﺣﻮزه اﺳﺖ؛ ﭼﺮاﮐﻪ در ﻓﻘﺪان ﯾﮏ ﺳﺎﻣﺎﻧﻪ اﻣﺎرى‬ ‫ﺟﺎﻣﻊ و دﻗﯿﻖ و ﺑﻪروز‪ ،‬ﺑﻨﮕﺎهﻫﺎ اﻣﮑﺎن ﺷﻨﺎﺳــﺎﯾﻰ ﺻﺤﯿــﺢ ﺑﺎزارﻫﺎى ﻫﺪف ﺧﻮد و‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﯾﺰى و ﺗﺮﺳﯿﻢ ﭼﺸﻢاﻧﺪاز ﻧﺪارﻧﺪ و ﻧﻤﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎى اﻗﺘﺼﺎدى ﺧﻮد را‬ ‫ﺑﻬﺒﻮد دﻫﻨﺪ‪ .‬از اﯾﻦ رﻫﮕﺬر‪ ،‬ﻓﻘﺪان اﯾﻦ ﺳﺎﻣﺎﻧﻪ اﻣﺎرى در ﺻﻨﻌﺖ ﮔﺮدﺷﮕﺮى اﯾﺮان‬ ‫ﯾﮑﻰ از ﺑﺰرگﺗﺮﯾﻦ ﻣﺸﮑﻼت اﯾﻦ ﺻﻨﻌﺖ ﻋﻨﻮان ﻣﻰﺷﻮد ﮐﻪ ﺑﺪل ﺑﻪ ﻣﺎﻧﻌﻰ ﺟﺪى‬ ‫ﺟﻬﺖ ﺟﺬب ﺳﺮﻣﺎﯾﻪ ﺑﻪ ان ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬اﯾﻦ درﺣﺎﻟﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ اراﺋﻪ اﻣﺎر دﻗﯿﻖ ﺑﻪ روز از‬ ‫وﺿﻌﯿﺖﮔﺮدﺷﮕﺮىاﻣﺮىﻣﻨﺤﺼﺮﺑﻪﮐﺸﻮرﻫﺎىﭘﯿﺸﺮﻓﺘﻪﻧﯿﺴﺖوﻧﻬﺎدﻫﺎىﻣﺪﯾﺮﯾﺖ‬ ‫ﮔﺮدﺷﮕﺮى ﺑﺴﯿﺎرى از ﮐﺸﻮرﻫﺎى ﻣﻨﻄﻘﻪ ﻫﻤﭽﻮن اﻣﺎرات‪ ،‬ﺗﺮﮐﯿﻪ و ﮔﺮﺟﺴﺘﺎن ﻧﯿﺰ‬ ‫ﻣﺎﻫﺎﻧﻪ و ﺑﺎ ﺟﺰﺋﯿﺎت دﻗﯿﻖ‪ ،‬از ﻋﻤﻠﮑﺮد ﺧﻮد و ﺗﻌﺪاد ﮔﺮدﺷﮕﺮان ورودى ﮔﺰارشﻫﺎى‬ ‫اﻣﺎرى ﻣﻨﺘﺸﺮ ﻣﻰﮐﻨﻨﺪ‪ .‬اﻣﺎ در اﯾﺮان ﺑﺎ وﺟﻮد انﮐﻪ ﺑﯿﺶ از ﯾﮏ ﺳﺎل از ﻣﺼﻮﺑﻪ ﺷﻮراى‬ ‫ﻋﺎﻟﻰ ﻣﯿﺮاثﻓﺮﻫﻨﮕﻰ درﺧﺼﻮص ﺗﺪوﯾﻦ و اﺟﺮاى ﻧﻈﺎم ﺟﺎﻣﻊاﻣﺎرى و ﺣﺴﺎبﻫﺎى‬ ‫اﻗﻤﺎرى ﮔﺮدﺷﮕﺮى ﻣﻰﮔﺬرد‪ ،‬اﻣﺎ ﺑﻪﻧﻈﺮ ﻧﻤﻰرﺳﺪ ﮐﻪ ﺟﺪﯾﺘﻰ درﺧﺼﻮص راهاﻧﺪازى‬ ‫و ﺑﻬﺮهﺑﺮدارى ان وﺟﻮد داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ و اﯾﻦ درﺣﺎﻟﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﮔﺮدﺷﮕﺮى در‬ ‫ﮐﺸﻮر اﺣﺘﯿﺎﺟﻰ ﻏﯿﺮﻗﺎﺑﻞ اﻧﮑﺎر ﺑﻪ ﯾﮏ ﻧﻈﺎم اﻣﺎرى دﻗﯿﻖ دارد‪ .‬ﺷﺎﯾﺪ زﻣﺎن ان رﺳﯿﺪه‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ ﮐﻪ ﻣﺴﻮوﻻن ﯾﮏ ﺑﺎر ﺑﺮاى ﻫﻤﯿﺸﻪ ﺑﺎ ﺷﻔﺎفﺳﺎزى راﺟﻊ ﺑﻪ ﻣﺒﻨﺎى اﻣﺎرى ﺧﻮد‪،‬‬ ‫ﻣﺎﻧﻊ اﯾﺠﺎد اﺑﻬﺎم در اﯾﻦ ﺧﺼﻮص ﺷﻮﻧﺪ‪.‬‬ ‫‪7‬‬ ‫ﯾﮑﺸﻨﺒـــــﻪ ‪18‬ﺷﻬﺮﯾﻮرﻣﺎه ‪ 1397‬ﺳﺎلﯾﺎزدﻫـﻢ ﺷﻤــﺎره‪979‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫ﺗﺠﺴﻤﻰ‬ ‫‪VISUAL‬‬ ‫ﮔﺰارش‬ ‫اﺧﺒﺎر‬ ‫زﻟﺰﻟﻪ اﺳﯿﺒﻰ ﺑﻪ اﺛﺎر ﺗﺎرﯾﺨﻰ ﺳﯿﺴﺘﺎن و ﺑﻠﻮﭼﺴﺘﺎن‬ ‫وارد ﻧﮑﺮده اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺪﯾﺮﮐﻞ ﻣﯿﺮاث ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‪ ،‬ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ و ﮔﺮدﺷﮕﺮى ﺳﯿﺴﺘﺎن و ﺑﻠﻮﭼﺴﺘﺎن‬ ‫ﮔﻔﺖ‪ :‬ﺑﺮاﺳﺎس ﺑﺮرﺳﻰﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﺗﺎ اﯾﻦ ﻟﺤﻈﻪ اﻧﺠﺎم ﺷﺪه اﺳﺖ‪ ،‬زﻟﺰﻟﻪ ﺻﺒﺢ‬ ‫ﺟﻤﻌﻪ ﻫﯿﭻ اﺳﯿﺒﻰ ﺑﻪ اﺛﺎر ﺗﺎرﯾﺨﻰ اﺳﺘﺎن وارد ﻧﮑﺮده اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﯿﺮﺿﺎ ﺟﻼﻟﺰاﯾﻰ ﻣﺪﯾﺮﮐﻞ ﻣﯿﺮاث ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‪ ،‬ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﻰ و ﮔﺮدﺷﮕﺮى وز‬ ‫ﺟﻤﻌﻪ ‪ 16‬ﺷﻬﺮﯾﻮر ‪ 97‬در اﯾﻦ ﺑﺎره ﮔﻔﺖ‪ :‬ﺑﺮ اﺳﺎس ﺑﺮرﺳﻰﻫﺎى اﻧﺠﺎم ﺷﺪه‬ ‫از ﺳﻮى ﻣﺎﻣﻮران ﯾﮕﺎن ﺣﻔﺎﻇﺖ اﺳﺘﺎن ﻣﺸﺨﺺ ﺷﺪ ﺗﺎﮐﻨﻮن ﻫﯿﭻ اﺳﯿﺒﻰ ﺑﺮ‬ ‫اﺛﺮ زﻟﺰﻟﻪ ﺑﻪ اﺛﺎر ﺗﺎرﯾﺨﻰ ﺳﯿﺴﺘﺎن و ﺑﻠﻮﭼﺴﺘﺎن وارد ﻧﺸﺪه اﺳﺖ‪.‬‬ ‫او اداﻣﻪ داد‪ :‬ﺑﺮرﺳﻰ ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﺎن و ﻣﺎﻣﻮران ﯾﮕﺎن در ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﺳﺘﺎن‬ ‫ﮐﻪ زﻟﺰﻟﻪ در اﻧﻬﺎ اﺣﺴــﺎس ﺷﺪه اﺳﺖ اداﻣﻪ دارد اﻣﺎ ﺗﺎ اﯾﻦ ﻟﺤﻈﻪ ﮔﺰارﺷﻰ‬ ‫از اﺳﯿﺐ اراﺋﻪ ﻧﺸﺪه اﺳــﺖ‪ .‬ﺟﻼﻟﺰاﯾﻰ ﺗﺼﺮﯾﺢ ﮐﺮد‪ :‬ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ ﭘﺲﻟﺮزهﻫﺎ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﺎن اداﻣﻪ دارد و اﮔﺮ اﺗﻔﺎق ﺧﺎﺻﻰ در ﺣﻮزه اﺛﺎر ﺗﺎرﯾﺨﻰ اﺳﺘﺎن ﮔﺰارش‬ ‫ﺷﻮد‪ ،‬ﻣﺘﻌﺎﻗﺒﺎ اﻋﻼم ﻣﻰﺷﻮد‪ .‬ﺑﺮاﺳﺎس ﮔﺰارش ﻣﺮﮐﺰ ﻟﺮزهﻧﮕﺎرى واﺑﺴﺘﻪ ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻮﺳﺴﻪ ژﺋﻮﻓﯿﺰﯾﮏ داﻧﺸــﮕﺎه ﺗﻬﺮان‪ ،‬زﻣﯿﻦ ﻟﺮزهاى ﺑﻪ ﻗﺪرت ‪ 6/5‬رﯾﺸﺘﺮ‬ ‫ﺳــﺎﻋﺖ ‪ 10‬و ‪ 53‬دﻗﯿﻘﻪ و ‪ 36‬ﺛﺎﻧﯿﻪ‪ ،‬در ﻋﻤــﻖ ‪ 10‬ﮐﯿﻠﻮﻣﺘﺮى زﻣﯿﻦ در‬ ‫ﻣﺤﺪوده ﻣﺴﺠﺪ ﺣﻀﺮت اﺑﻮاﻟﻔﻀﻞ روى داد‪.‬‬ ‫رﮐﻮرد ﻋﻤﯿﻖ ﺗﺮﯾﻦ ﻏﺎرﻫﺎى اﯾﺮان ﺟﺎ ﺑﻪ ﺟﺎ ﺷﺪ‬ ‫ﺳﺮﭘﺮﺳــﺖ ﮔﺮوه اﮐﺘﺸــﺎف ﻏﺎرﻫﺎى اﯾﺮان ﺧﺒﺮ داد‪ 21 :‬ﻏﺎرﻧﻮرد از اﯾﺘﺎﻟﯿﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﺮاﻧﺴﻪ‪ ،‬ﻟﻬﺴﺘﺎن و ارﻣﻨﺴﺘﺎن ﺑﻪ ﻫﻤﺮاه ﻏﺎرﻧﻮردان اﯾﺮاﻧﻰ ﺑﻪ ﮐﺮﻣﺎﻧﺸﺎه رﻓﺘﻨﺪ‬ ‫و رﺗﺒﻪ ﻋﻤﯿﻖ ﺗﺮﯾﻦ ﻏﺎرﻫﺎى اﯾﺮان را ﺟﺎﺑﻪ ﺟﺎ ﮐﺮدﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﯾﻮﺳــﻒ ﺳﻮرﻧﻰ ﻧﯿﺎ دراﯾﻦ ﺑﺎره ﮔﻔﺖ‪ :‬از ﭼﻨﺪ ﺳﺎل ﻗﺒﻞ ﻏﺎرﻧﻮردان اﯾﺮاﻧﻰ و‬ ‫ﺧﺎرﺟﻰ ﺑﺎ ﻫﻢ در ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ اى ﻣﺸــﺘﺮک در ﺟﻬﺖ اﮐﺘﺸﺎف در ﻣﻨﺎﻃﻘﻰ ﮐﻪ‬ ‫ﻏﺎرﻫﺎى دور از دﺳﺘﺮس و ﺑﮑﺮ دارد‪ ،‬ﻫﻤﮑﺎرى ﻣﻰ ﮐﻨﻨﺪ ‪ .‬اﯾﻦ ﮔﺮوه ‪ 5‬ﺷﻨﺒﻪ‬ ‫ﻫﻔﺘﻪ ﮔﺬﺷــﺘﻪ ﺑﻪ اﯾﺮان اﻣﺪﻧﺪ و ﺗﻮاﻧﺴــﺘﻨﺪ در روزﻫﺎى اﺧﯿﺮ ﺑﻪ ﻏﺎر ﻗﯿﮋه‬ ‫ﻻن رﻓﺘﻪ و ﺑﺨﺶ ﻫﺎﯾﻰ از ان را ﮐﻪ دور از دﺳﺘﺮس ﺑﻮد ﮐﺸﻒ ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬وى‬ ‫ﮔﻔﺖ‪ :‬اﯾﻦ ﻏﺎر ﺗﺎ اﻣﺮوز ﺑﺎ ‪ 450‬ﻣﺘﺮ ﻋﻤﻖ ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪه ﺑﻮد اﻣﺎ ﺑﺎ ﻫﻤﮑﺎرى‬ ‫ﻏﺎرﻧﻮردان اﯾﺮاﻧﻰ و ﺧﺎرﺟﻰ ﻋﻤﻖ ان ﺑﻪ ‪ 640‬ﻣﺘﺮ رﺳــﯿﺪ و ﺗﻮاﻧﺴﺖ رﺗﺒﻪ‬ ‫ﺳــﻮم ﻋﻤﯿﻖ ﺗﺮﯾﻦ ﻏﺎرﻫﺎى اﯾﺮان را ﺑﻪ دﺳﺖ ﺑﯿﺎورد‪ .‬ﺑﺎ اداﻣﻪ اﯾﻦ اﮐﺘﺸﺎف‬ ‫اﺣﺘﻤﺎل اﯾﻨﮑﻪ ﻋﻤﻖ اﯾﻦ ﻏﺎر ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺑﺎﺷﺪ ﻫﻨﻮز وﺟﻮد دارد‪.‬‬ ‫ﺳــﻮرﻧﻰ ﻧﯿﺎ ﺑﯿﺎن ﮐﺮد‪ :‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ »ﺟﻮﺟﺎر« اوﻟﯿﻦ ﻏﺎر ﻋﻤﯿﻖ اﯾﺮان ﺑﺎ ‪1300‬‬ ‫ﻣﺘﺮ ﻋﻤﻖ و دوﻣﯿﻦ ﻏﺎر ﻧﯿﺰ »ﭘﺮا« ﺑﺎ ‪ 750‬ﻣﺘﺮ ﻋﻤﻖ ﺷــﻨﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ‪.‬‬ ‫وى اﻓﺰود‪ :‬ﮔﺮوه ﻏﺎرﻧﻮردى ﺳﻮرﻧﺎ ﮐﻪ ازاﯾﻦ ﻏﺎرﻧﻮردان ﺧﺎرﺟﻰ ﺑﺮاى اﻣﺪن‬ ‫ﺑﻪ ﮐﺮﻣﺎﻧﺸﺎه دﻋﻮت ﮐﺮد ﺑﺎ اﻧﺠﻤﻦ ﻏﺎر و ﻏﺎرﺷﻨﺎﺳﻰ اﯾﺮاﻧﯿﺎن ﻫﻤﮑﺎرى ﻣﻰ‬ ‫ﮐﻨﺪ‪ .‬ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ اﯾﻦ ﮔﺮوه از ﻏﺎرﻧﻮردان ﻣﻮﺟﺐ ﺷﺪ ﺗﺎ دﯾﺪ ﻏﺎرﻧﻮردان ﺧﺎرﺟﻰ‬ ‫ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﻏﺎرﻫﺎى ﻋﻤﯿﻖ اﯾﺮان ﺗﻐﯿﯿﺮ ﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﻪ ﯾﺎد اﺳﺘﺎد ﻣﺤﺴﻦ وزﯾﺮى ﻣﻘﺪم ﻧﻘﺎش و ﺣﺠﻢﺳﺎز ﻣﺪرﻧﯿﺴﺖ اﯾﺮاﻧﻰ‬ ‫‪HONARMAND INTERNATIONAL NEWSPAPER‬‬ ‫ﺷﻤﺎره‪ •979‬ﯾﮑﺸﻨﺒﻪ‪18‬ﺷﻬ ﺮﯾﻮرﻣﺎه‪ • 1397‬ﺳﺎلﯾﺎزدﻫﻢ•‪ 8‬ﺻﻔـــﺤﻪ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻣﺘﯿﺎز‪ :‬ﺷـﺮﮐﺖ ﺟﻬﺎن ﺳﺒﺰ‬ ‫ﻣـﺪﯾﺮ ﻋﺎﻣـــﻞ‪ :‬ﺣﺴـﯿﻦ اﺣـﻤـﺪى‬ ‫ﻣﺪﯾﺮ ﻣﺴﻮول‪ :‬ﻣﻬﺪى اﺣﻤﺪى‬ ‫زﯾـﺮ ﻧﻈــﺮ ﺷــﻮراى ﺳــﺮدﺑﯿـــﺮى‬ ‫ﭼﺎپ‪ :‬ﺷﺮﮐﺖ ﮐﺎرا ﭘﯿﺎم‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن اﮔﻬﻰ ﻫﺎ‪88311361 - 88311353 :‬‬ ‫ﻧﺸﺎﻧﻰ‪ :‬ﺗﻬﺮان‪ ،‬ﺧﯿﺎﺑﺎن ﻣﻄﻬﺮى‪ ،‬ﺑﻌﺪ از ﺧﯿﺎﺑﺎن ﺳﻠﯿﻤﺎن ﺧﺎﻃﺮ‬ ‫ﺧﯿﺎﺑﺎن اوراﻣﺎن‪ ،‬ﭘﻠﺎک ‪ ،43‬واﺣﺪ‪2‬‬ ‫ﺗﻠﻔﮑﺲ‪88813489 - 88301986 :‬‬ ‫ﺗﻮزﯾﻊ‪ :‬ﻧﺸﺮﮔﺴﺘﺮ اﻣﺮوز‬ ‫ﻣﻨﺸﻮر اﺧﻼق ﺣﺮﻓﻪاى روزﻧﺎﻣﻪ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ‬ ‫‪http://honarmandonline.ir/?p=6049‬‬ ‫ﺳﯿﺴﺘﻢﻣﺪﯾﺮﯾﺖﮐﯿﻔﯿﺖ‪-‬رﺿﺎﯾﺘﻤﻨﺪىﻣﺸﺘﺮى‬ ‫ﺳﯿﺴﺘﻢ ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ ﮐﯿﻔﯿﺖ‬ ‫‪ISO 10004:2012‬‬ ‫‪ISO 9001 : 2008‬‬ ‫‪instagram.com/honarmandonline‬‬ ‫‪telegram.me/honarmandnews‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫اوﻗﺎت ﺷــﺮﻋﻰ‬ ‫ﺑﻪ وﻗﺖ ﺗﻬﺮان‬ ‫اذان ﻇﻬﺮ‬ ‫‪13:02‬‬ ‫ﻏﺮوب اﻓﺘﺎب‬ ‫‪19:22‬‬ ‫اذان ﻣﻐﺮب‬ ‫‪19:40‬‬ ‫اذان ﺻﺒﺢ ﻓﺮدا‬ ‫‪05:17‬‬ ‫ﻃﻠﻮع اﻓﺘﺎب ﻓﺮدا‬ ‫‪06:43‬‬ ‫ﮔﻨﺞ ﺳﺨﻦ‬ ‫ﺧﺪاوﻧﺪ ﻣﺘﻌﺎل ﺑﻨﺪﮔﺎن را ﻧﯿﺎﻓﺮﯾﺪ‪ ،‬ﻣﮕﺮ اﻧﮑﻪ او را ﺑﺸﻨﺎﺳﻨﺪ‪ .‬ﭘﺲ ﻫﺮﮔﺎه‬ ‫ﺧﺪا را ﺑﺸﻨﺎﺳﻨﺪ‪ ،‬او را ﻋﺒﺎدت ﻣﻰ ﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬ ‫اﻣﺎمﺣﺴﯿﻦ)ع(‬ ‫﹨﹠︣﹞﹠︡ی ﹋﹤ ﹞︣﹎︩ د‪﹐‬ل﹨︀ را ︎‪︡﹛﹢‬ار ﹡﹊︣د‬ ‫ﻣﺤﺴــﻦ وزﯾﺮىﻣﻘﺪم‪ ،‬ﻧﻘﺎش و ﺣﺠﻢﺳﺎز ﻣﺪرﻧﯿﺴﺖ اﯾﺮاﻧﻰ‬ ‫ﮐﻪ ﺑﯿﺸــﺘﺮ ﻟﺤﻈﺎت ﻋﻤﺮش ﺑﺎ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ و ﻫﻨﺮ ﻋﺠﯿﻦ ﺷﺪه‬ ‫ﺑﻮد‪ ،‬ﺣﺘﻰ در ﺳــﻦ ‪ 94‬ﺳــﺎﻟﮕﻰ ﻫﻢ ﻫﻤﭽﻨﺎن ﻓﻌﺎل ﺑﻮد و‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﺑﺮﮔﺰار ﻣﻰﮐﺮد؛ ﯾﺎ اﯾﻦ ﺣﺎل او اﺛﺎرش را ﺑﻪ ﺳﺨﺘﻰ‬ ‫ﻣﻰﻓﺮوﺧﺖ و ﻣﻌﺘﻘﺪ ﺑﻮد ﮐﻪ ﻧﻘﺎﺷــﻰ اﺑﺰار اﺣﺘﮑﺎر ﯾﮑﺴﺮى‬ ‫دﻻل ﺷﺪه ﮐﻪ ﺗﺎ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ ﺑﻤﯿﺮد‪ ،‬ﺗﺎﺑﻠﻮ را ﺑﻪ ‪ 10‬ﺑﺮاﺑﺮ ﻗﯿﻤﺖ‬ ‫ﺑﻔﺮوﺷﺪ و ﭘﻮﻟﺪار ﺷﻮﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﺷﺨﺼﯿﺖ ﺳــﺎل اروﭘﺎ در ﺳﺎل ‪ 2006‬و ﺷﺮﮐﺖﮐﻨﻨﺪه در‬ ‫ﭼﻬﺎر دوره ﺑﻰﯾﻨﺎل وﻧﯿﺰ‪ ،‬در ﺣﺎﻟﻰ ﺻﺒﺢ ﺟﻤﻌﻪ در ﺳــﻦ‬ ‫‪ 94‬ﺳﺎﻟﮕﻰ ﭼﺸﻢ از ﺟﻬﺎن ﻓﺮو ﺑﺴﺖ ﮐﻪ ﺣﺘﻰ ﺳﺎل اﺧﺮ‬ ‫زﻧﺪﮔﻰاش ﻫﻢ ﺑﺎ ﻧﻘﺎﺷــﻰ و ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ و ﻫﻨﺮﻫﺎى ﺗﺠﺴﻤﻰ‬ ‫ﻋﺠﯿﻦ ﺷــﺪه ﺑﻮد‪ .‬ﺳــﺎلﻫﺎ ﺑﻮد ﮐﻪ دﯾﮕﺮ ﭼﺸﻢﻫﺎﯾﺶ ﺑﻪ‬ ‫راﺣﺘﻰ ﻧﻤﻰدﯾﺪ و ﺳــﺎل ‪ 89‬در دﯾــﺪارى ﺑﺎ ﺧﺒﺮﻧﮕﺎران‬ ‫ﺑــﺎ ﻧﺎراﺣﺘﻰ و ﻋﺼﺒﺎﻧﯿﺖ ﮔﻔﺘﻪ ﺑــﻮد ﮐﻪ »‪ 750‬ﺗﺎﺑﻠﻮ را ﺑﻪ‬ ‫ﺷــﻬﺮدارى ﻫﺪﯾﻪ ﮐﺮدم و اﻧﻬﺎ ﺗﺎﺑﻠﻮﻫﺎﯾﻰ ﮐﻪ ﻣﻦ ﺑﺴــﯿﺎر‬ ‫ﺑﺮاﯾﺸــﺎن زﺣﻤﺖ ﮐﺸــﯿﺪم را زﯾﺮ دﺳــﺖ و ﭘﺎ اﻧﺪاﺧﺘﻪ‬ ‫ﺑﻮدﻧﺪ‪«...‬؛ درﺳــﺖ ﻫﻤﺎن روزﻫﺎ ﺑﻮده ﮐﻪ ﻓﺸﺎر ﺧﻮناش‬ ‫ﺑﺴــﯿﺎر ﺑﺎﻻ رﻓﺘﻪ و ﭼﺸــﻢﻫﺎﯾﺶ ﺑﯿﻨﺎﯾﻰ ﺧﻮد را از دﺳﺖ‬ ‫داده ﺑــﻮد‪ .‬زﻧﺪهﯾﺎد وزﯾﺮى ﻣﻘﺪم از ﻓــﺮوش ﺗﺎﺑﻠﻮﻫﺎ ﻧﯿﺰ‬ ‫ﮔﻠﻪ ﮐﺮده و ﮔﻔﺘﻪ ﺑﻮد‪» :‬ﮐﺎرﻫﺎﯾﻢ را ﻧﻤﻰﻓﺮوﺷــﻢ؛ ﻧﻘﺎﺷﻰ‬ ‫اﺑﺰار اﺣﺘﮑﺎر ﯾﮑﺴــﺮى دﻻل ﺷــﺪه ﮐﻪ ﺗﺎ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ ﺑﻤﯿﺮد‪،‬‬ ‫ﺗﺎﺑﻠﻮ را ﺑﻪ ‪ 10‬ﺑﺮاﺑﺮ ﻗﯿﻤﺖ ﺑﻔﺮوﺷــﺪ و ﭘﻮﻟﺪار ﺷﻮﻧﺪ؛ ﯾﮏ‬ ‫ﻣﺸــﺖ ﻣﯿﻠﯿﺎرد و ﭘﻮﻟﺪار ﮐﻪ ﯾﮏ زﻣﺎﻧﻰ زﻣﯿﻦ ﻣﻰﺧﺮﯾﺪﻧﺪ‬ ‫ﺣﺎﻻ ﺗﺎﺑﻠﻮى ﻧﻘﺎﺷــﻰ ﻣﻰﺧﺮﻧﺪ‪ «.‬او ﻧﻘﺎﺷﻰ را »ﭼﯿﺰى ﮐﻪ‬ ‫از درون اﻧﺴﺎن ﺳﺮﭼﺸﻤﻪ ﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ«‪ ،‬ﺗﻌﺮﯾﻒ ﻣﻰﮐﺮد‬ ‫و ﻧﻘﺎﺷﻰﻫﺎى ﺷﻨﻰاش را ﺗﺠﺴﻤﻰ از ﯾﮏ ﻧﻮع ﺗﺼﻮﯾﺮﮔﺮى‬ ‫ﺟﺪﯾﺪ ﻣﻰداﻧﺴﺖ‪ .‬اﯾﻦ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ‪ ،‬ﻧﻘﺎﺷﻰﻫﺎى ﺷﻨﻰ را ﯾﮏ‬ ‫ﮐﺸﻒ ﻣﻰداﻧﺴــﺖ و ﻣﻌﺘﻘﺪ ﺑﻮد ﮐﻪ ﻫﻨﺮ ﺷﺒﯿﻪ ﯾﮏ ﺑﺎزى‬ ‫ﮐﻮدﮐﺎﻧﻪ ﺑﺎ ﺷﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺗﺒﺪﯾﻞ ﺑﻪ ﯾﮏ اﺛﺮ ﻫﻨﺮى ﻣﻰﺷﻮد؛‬ ‫ﻧﻘﺎﺷﻰﻫﺎى ﮐﻪ ﻧﺸﺎﻧﻰ از روز اول ﺧﻠﻘﺖ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬او ﻣﻌﺘﻘﺪ‬ ‫ﺑﻮد ﮐﻪ »در داﻧﺸــﮑﺪهﻫﺎى ﻫﻨﺮ ﺑﻪ ﺷﺎﮔﺮدان ﭼﯿﺰى ﯾﺎد‬ ‫ﻧﻤﻰدﻫﻨﺪ ﺑﺎﯾﺪ ﻫﻨﺮ را ﯾﺎد داد‪ ،‬ﻧﻪ اﯾﻨﮑﻪ ﺑﺮاى داﻧﺸــﺠﻮى‬ ‫ﻧﻘﺎﺷــﻰ ﭼﻨﺪ دﻗﯿﻘﻪ ﺣﺮف ﺑﻪ اﺻﻄﻼح ﻋﺮﻓﺎﻧﻰ زد و ﯾﮏ‬ ‫ﻣﻮﺳــﯿﻘﻰ ﮔﺬاﺷــﺖ و ﺑﻌﺪ ﮔﻔﺖ ﮐﻪ ﺑﺮوﯾﺪ و اﺣﺴﺎﺳﺘﺎن‬ ‫را ﻧﻘﺎﺷــﻰ ﮐﻨﯿﺪ! ﺑﺎﯾﺪ از رﯾﺸــﻪ ﺑﻪ داﻧﺸــﺠﻮ درس داد‪.‬‬ ‫ﺟﺮﯾﺎنﻫــﺎى ﻫﻨﺮى را ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ او اﻣﻮﺧﺖ و او را ﺑﻪ دﻧﺒﺎل‬ ‫ﭘﮋوﻫﺶﮐﺮدن ﻓﺮﺳﺘﺎد‪ .‬ﺑﺎﯾﺪ ﻣﺤﯿﻂ ﺑﺮاى اﻣﻮﺧﺘﻦ ﻓﺮاﻫﻢ‬ ‫ﺑﺎﺷــﺪ‪ .‬ﻣﺤﯿﻂ و ﻓﻀﺎى ﺧﻮب ﺑﺮاى اﻣﻮﺧﺘﻦ ﻻزم اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﭘﺸﺖ ﺻﺤﻨﻪ‬ ‫دﯾﺮوز وﻗﺘﻰ رﺳﯿﺪم دﻓﺘﺮ ﺳﺮدﺑﯿﺮ ﺻﺪاﯾﻢ ﮐﺮد و ﭘﯿﺎﻣﮏﻫﺎ و ﭘﻰامﻫﺎﯾﻰ را ﮐﻪ ﺑﺨﺎﻃﺮ ﭘﺸﺖ ﺻﺤﻨﻪ و ﺗﯿﺘﺮ‬ ‫و ﻋﮑﺲ اﺳــﺘﺎد ﺷﺠﺮﯾﺎن ﺑﺮاﯾﺶ زده ﺑﻮدم ﻧﺸــﺎﻧﻢ داد؛ ﺑﺮاى ﺧﻮدم و ﻫﻤﻪ ﻓﻌﺎﻟﯿﻦ ﺣﻮزه رﺳﺎﻧﻪ ﺑﺨﺼﻮص‬ ‫ﺑﺨﺶ ﻓﺮﻫﻨﮓ و ﻫﻨﺮ ﻣﺘﺎﺳﻒ ﻫﺴﺘﻢ ﮐﻪ ﻋﻠﻰرﻗﻢ ﻫﺰار و ﯾﮏ ﻣﺸﮑﻞ ﻻﯾﻨﺤﻞ در اﯾﻦ ﻣﻤﻠﮑﺖ؛ دﻟﻮاﭘﺴﺎن‬ ‫ﺟﺎن ﺑﺮﮐﻒ و ﻫﻤﯿﺸﻪ در ﺻﺤﻨﻪ ﻓﻘﻂ ﻧﻈﺎرت و ﻣﻤﯿﺰىﻫﺎﯾﺸﺎن در ﻫﻤﯿﻦ ﺣﺪود ﻣﻮارد ﻣﻨﮑﺮاﺗﻰ‪ ،‬ﺣﺠﺎب‬ ‫و دﯾﮕﺮ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﺳﻄﺤﻰ اﺳﺖ و اﺣﯿﺎﻧﺎ ﺑﺮاى ﻣﻮارد و ﺗﺨﻠﻒﻫﺎى ﮐﻼن ﯾﺎ ﺗﻮان ﺑﺮﺧﻮرد ﻧﺪارﻧﺪ ﯾﺎ ﺑﻰ ﻋﺮﺿﻪ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ و ﯾﺎ ﺳﻬﻢاﻟﺸﺮک دارﻧﺪ! ﺑﮕﺬرﯾﻢ ﮐﻪ ﮔﻔﺘﻨﻰﻫﺎ ﺑﺴﯿﺎر ﻫﺴﺖ و ﺷﻤﺎ ﺑﻬﺘﺮ از ﺑﻨﺪه ﻣﻰداﻧﯿﺪ‪ .‬ﻫﻤﮑﺎران‬ ‫ﺗﺤﺮﯾﺮﯾﻪ ﺑﺨﺼﻮص ﺳﺮوﯾﺲ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ در ﺗﻼﺷﻨﺪ ﺳﺮدﺑﯿﺮ را راﺿﻰ ﮐﻨﻨﺪ ﮐﻪ ﻣﻄﻠﺒﻰ درﺑﺎره اﺑﺮاﻫﯿﻢ ﺣﺎﻣﺪى‬ ‫)اﺑﻰ( و ﺳﻮﭘﺮاﯾﺰ ﻃﺮﻓﺪاﻧﺶ ﺑﻨﻮﯾﺴﻨﺪ ﺗﺎ اﯾﻦ ﻟﺤﻈﻪ از ﮔﯿﺖ ﻣﻤﯿﺰى ﺗﺤﺮﯾﺮﯾﻪ رد ﻧﺸﺪه ﺑﻌﯿﺪ ﻫﻢ ﻣﻰداﻧﻢ رد‬ ‫ﺷﻮد‪ .‬اﯾﻨﻬﻢ از ان دﺳﺖ ﻣﻤﻨﻮﻋﺎﺗﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻋﻠﺘﺶ در اﯾﻦ ﻣﻮﻗﻌﯿﺖ زﻣﺎﻧﻰ ﻗﺎﺑﻞ ﭘﺬﯾﺮش ﻧﯿﺴﺖ؛ ﺑﻪ ﻗﻮل‬ ‫وزراى ﻣﺤﺘﺮم دوﻟﺖ اﻧﺘﺨﺎب ﺧﻮدﻣﺎن ﻫﺴﺖ و ﻧﺘﯿﺠﻪ راىﻣﺎن؛ ﺣﺎﺻﻠﺶ ﻫﻢ ﻫﻤﯿﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﻰﺑﯿﻨﯿﺪ و‬ ‫ﻣﻰﺷﻨﻮﯾﺪ؛ ﺟﯿﮏﺟﯿﮏ ﮐﺮدن ﻣﻤﻨﻮن!‬ ‫ﻋﻠﯿﺮﺿﺎ ذاﮐﺮى‬ ‫ﺧﻮﺷﺘﺮ ز ﻋﯿﺶ و ﺻﺤﺒﺖ و ﺑﺎغ و ﺑﻬﺎر ﭼﯿﺴﺖ‬ ‫ﺳﺎﻗﻰ ﮐﺠﺎﺳﺖ ﮔﻮ ﺳﺒﺐ اﻧﺘﻈﺎر ﭼﯿﺴﺖ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮر و ﻣﺴﺖ ﻫﺮ دو ﭼﻮ از ﯾﮏ ﻗﺒﯿﻠﻪاﻧﺪ‬ ‫ﻣﺎ دل ﺑﻪ ﻋﺸﻮه ﮐﻪ دﻫﯿﻢ اﺧﺘﯿﺎر ﭼﯿﺴﺖ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6 5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪15 14 13 12 11 10 9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ ﺟـﺪول ﺷـﻤﺎره ﻗـﺒﻞ‬ ‫‪1‬‬ ‫ا‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫‪2‬‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫‪ 3‬ج‬ ‫ر‬ ‫‪ 5‬ی‬ ‫ا‬ ‫‪ 6‬و‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫‪ 7‬د‬ ‫‪ 8‬ی‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫‪ 9‬و‬ ‫ن‬ ‫‪ 11‬ر‬ ‫‪ 12‬ت‬ ‫خ‬ ‫‪ 15‬ه‬ ‫ت‬ ‫ی‬ ‫د‬ ‫‪ 13‬ش ا‬ ‫‪ 14‬ن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ی‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ی‬ ‫ا‬ ‫‪8‬‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫‪7‬‬ ‫‪10 9‬‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫ی‬ ‫‪5‬‬ ‫ه‬ ‫‪6‬‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫‪ 10‬ا‬ ‫وزﯾﺮ ﺑﻬﺪاﺷﺖ‪ :‬ﻓﻌﻼ‬ ‫وﺿﻌﯿﺖ و ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ‬ ‫ﻫﻤﯿﻦ اﺳﺖ!‬ ‫ﺟـــﺪول‬ ‫‪1‬‬ ‫‪-1‬ﭼﻬــﺮه ﻣﻮردﻧﻈﺮ‪ -‬ﮐﻤــﮏ رﺳــﺎﻧﻰ‪-2‬ﺑﯿﻬﻮده‪-‬ﺟﻮاﻧﻤﺮد‪-‬ﭼﺎره‬ ‫اﻧﺪﯾﺸــﻰ‪-3‬ﻧﻮﻋﻰ ﺷــﯿﻤﻰ‪-‬ﺑﺮﺗﺮى ﺟﺴﺘﻦ‪-‬ﺑﺮش ﺳــﯿﻨﻤﺎﯾﻰ‪-‬‬ ‫ﺑﺮﺳــﺮﻣﻰ روﯾﺪ‪-4‬ﻋﻀــﻮى در ﺻﻮرت‪-‬ﺧﺎﻧــﻪ ﺑﺰرگ‪-‬ﻗﺴــﻤﺘﻰ‬ ‫ازﭘﺎ‪-‬ﻻﻧــﻪ زﻧﺒﻮرﻋﺴــﻞ‪-5‬ﺑﻪ ﺗﺠﻠﯿــﺎت روح وروان ﻣــﻰ ﭘﺮدازد‪-‬‬ ‫ازﭘﺮﻧﺪﮔﺎن‪-6‬ﻧﺤﻮﺳﺖ‪-‬ﺑﺎزداﺷﺘﻦ ازﮐﺎرى‪-7‬رﯾﺰه ﻓﻠﺰات‪-‬ﺻﻒ‪-‬ﮐﻼه‬ ‫اﻧﮕﻠﯿﺴــﻰ‪-8‬دﯾﺪﻧﻰ ارﺗﺶ‪-‬ازدرﺧﺘﺎن ﺟﻨﮕﻠﻰ‪-9‬ﺷﻬﺮى ﻧﺰدﯾﮏ‬ ‫ﺗﻬﺮان‪-‬ﺗﮑــﺮارش ﻧﻮﻋﻰ درﺧــﺖ اﺳــﺖ‪-‬ﻧﮕﺮاﻧﻰ‪-10‬ﺑﺎدﺧﻨﮏ‪-‬‬ ‫ﺑﻠﻨﺪﻣﺮﺗﺒﻪ‪-11‬ﭘﺪرﮐﻮدﮐﺎﻧﻪ‪-‬اﺳــﻘﻒ وﮐﺸﯿﺶ‪-12‬ﺗﻔﮑﺮواﻧﺪﯾﺸﻪ‬ ‫ﮐﺮدن‪-‬دوﺳﺘﻰ‪-‬ﻧﺨﺴــﺖ‪-13‬ﺑﯿﻤﺎرى‪-‬ﺑﺰرﮔﺘﺮ‪-‬اﻟﯿﻢ ﻣﻰ ﮐﺸــﺪ‪-‬‬ ‫ﻧﻮﻋــﻰ ﺣﺒــﺲ ﺳﻨﮕﯿﻦ‪-14‬ازﮐﺸــﻮرﻫﺎى اروﭘﺎﯾﻰ‪-‬ﺳــﻠﻄﺎن‬ ‫ﺟﻨﮕﻞ‪-‬ﻣﻄﺎﻟﻌــﻪ اﺟﻤﺎﻟﻰ‪-15‬درﻣﺜــﻞ ﻣــﻮش دارد‪-‬ازاﺛــﺎرش‬ ‫‪ 4‬و‬ ‫ﺣﺎﻓﻈﺎﻧﻪ‬ ‫‪2 1‬‬ ‫اﻓﻘﻰ‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺿﻌﯿﻒاﻻراده ﮐﺴﻰ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺎ ﻫﺮ ﺷﮑﺴﺘﻰ‬ ‫ﺑﯿﻨﺶ او ﻧﯿﺰ ﻋﻮض ﺷﻮد‪.‬‬ ‫اﻣﯿﺪوارم در اﯾﺮان ﻓﻀﺎى اﻣﻮزﺷــﻰ ﺳــﺎﺧﺘﻪ ﺷﻮد‪ .‬ﭼﻮن‬ ‫اﯾــﻦ روزﻫﺎ در اﯾﺮان ﺑﺎ ﺗﻌﺪادى داﻧﺸــﺠﻮ ﻫﻨﺮ ﮐﻪ ﺣﺮف‬ ‫زدم‪ ،‬اﻧﮕﺎر ﺗﺎﺑﻪﺣﺎل ﺳــﺮ ﮐﻼس ﻧﺮﻓﺘﻪ ﺑﻮدﻧﺪ و ﺳﺎدهﺗﺮﯾﻦ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺐ را ﻫﻢ ﺑﻠﺪ ﻧﺒﻮدﻧﺪ‪ «.‬وزﯾﺮى ﻣﻘﺪم از ﺷﺎﺧﺺﺗﺮﯾﻦ‬ ‫ﻧﻘﺎﺷــﺎن ﻧﻮﮔﺮاى اﯾﺮان ﺑﻮد ﮐﻪ ﺑﺎ روﯾﮑﺮدى ﻣﺪرﻧﯿﺴﺘﻰ و‬ ‫ﺳﺒﮑﻰ ﺷﺨﺼﻰ‪ ،‬اﺛﺎرى ﺑﺪﯾﻊ و ﻣﻨﺤﺼﺮ ﺑﻪ ﻓﺮد ﺧﻠﻖ ﮐﺮده‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬او از ﻧﺨﺴﺘﯿﻦ داﻧﺶاﻣﻮﺧﺘﮕﺎن داﻧﺸﮑﺪه ﻫﻨﺮﻫﺎى‬ ‫زﯾﺒﺎى داﻧﺸﮕﺎه ﺗﻬﺮان ﺑﻮد و در ﺳﺎلﻫﺎى ‪ 1348‬ﺗﺎ ‪1355‬‬ ‫ﻃﺮاح ﺟﺪول‪ :‬رﺳﻮل ﻧﺎدرى‬ ‫ﻃﺮح روز‬ ‫ﺻﺤﻨﻪ‬ ‫ﭘﺸﺖ‬ ‫ﭘﻨﺪﺑﺰرﮔﺎن‬ ‫رﯾﺎﺳــﺖ داﻧﺸﮑﺪه ﻫﻨﺮﻫﺎى زﯾﺒﺎى داﻧﺸــﮕﺎه ﺗﻬﺮان را ﺑﺮ‬ ‫ﻋﻬﺪه داﺷﺖ‪ .‬ﻧﻤﺎﯾﺸــﮕﺎﻫﻰ از ﻧﻘﺶ ﺑﺮﺟﺴﺘﻪﻫﺎى ﻣﺤﺴﻦ‬ ‫وزﯾﺮى ﻣﻘﺪم ﺗﯿﺮ ﻣﺎه اﻣﺴــﺎل در ﮔﺎﻟﺮى اﻋﺘﻤﺎد ﺑﺮﮔﺰار ﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﺳﺎل ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻧﯿﺰ ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎه ﺧﻮاﻧﺶ‪ ،‬درﺑﺮﮔﯿﺮﻧﺪه اﺛﺎرى از ‪15‬‬ ‫ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ از ﺳﻪ ﻧﺴﻞ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻫﻨﺮﻫﺎى ﺗﺠﺴﻤﻰ ﮐﺸﻮر ﺑﺮﮔﺰار‬ ‫ﺷﺪ ﮐﻪ اﺛﺎر وزﯾﺮى ﻣﻘﺪم ﻫﻢ در ان ﻗﺮار داﺷﺖ‪.‬‬ ‫او ﺻﺒﺢ روز ﺟﻤﻌﻪ )‪ 16‬ﺷﻬﺮﯾﻮر ﻣﺎه( در ﺳﻦ ‪ 94‬ﺳﺎﻟﮕﻰ دار‬ ‫ﻓﺎﻧﻰ را وداع ﮔﻔﺖ‪.‬‬ ‫م‬ ‫گ ل‬ ‫‪11‬‬ ‫س ت‬ ‫ت‬ ‫‪15 14 13 12‬‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫س خ‬ ‫‪13‬‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫‪14‬‬ ‫ر‬ ‫‪15‬‬ ‫ر‬ ‫ی‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ک ی‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ک م‬ ‫س ر‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫س م‬ ‫ش‬ ‫ا‬ ‫س ل‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫س ر‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ز‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ج‬ ‫ر‬ ‫گ‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ز‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫ی‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫س خ‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ز‬ ‫ا‬ ‫‪12‬‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ی‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫پ‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫ﻋﻤﻮدى‪:‬‬ ‫‪-1‬ﭘﻨﺪار‪-‬ﯾﮑــﻰ دﯾﮕﺮازاﺛﺎرش‪-2‬رﺑﺎﯾﻨﺪه‪-‬ﭘﺸــﺖ ﺳﺮ‪-‬ﻇﺮﻓﻬﺎ‪-3‬ﻓﻠﺰرﺧﺴﺎر‪-‬داﺳــﺘﺎن ﺑﻠﻨﺪ‪-‬ﺑﺮدﺑﺎرى‪-‬‬ ‫ﻋﺪدورزﺷﻰ‪-4‬ﮐﻠﻤﻪﺷﮕﻔﺘﻰ‪-‬ﮐﺸﻮراﺳﮑﺎﻧﺪﯾﻨﺎوى‪-‬ﻧﻮﻋﻰﺑﺎﻻﭘﻮش‪-‬ﻧﻐﻤﻪ‪-5‬دﯾﻮارﺑﻠﻨﺪ‪-‬ﻓﺮﯾﺎدﺷﺎدى‪-‬دوﺑﺎره‬ ‫ﺗﮑﺮارﺷﺪه‪-6‬ﺧﺪاﺷﻨﺎﺳﻰ‪-‬ﮐﺸﻮراﻣﺮﯾﮑﺎﯾﻰ‪-7‬ﻧﮕﺮاﻧﻰ‪-‬رودﻟﻬﺴﺘﺎن‪-8‬ﺗﻨﮕﻰ‪-‬ﺑﺮﻫﻨﻪ‪-‬ﻓﺴﺎدوﺑﺪى‪-9‬ﺣﯿﻮان‬ ‫درﻧﺪه‪-‬ﻋﻼﻣﺖ ﻣﻔﻌﻮﻟﻰ‪-‬ﻣﻈﻬﺮﭘﻠﯿﺪى‪-10‬ﮐﺒﻮدﭼﺸــﻢ‪-‬ﮐﻤﮏ رﺳــﺎن‪-11‬ازﮔﺎزﻫﺎ‪-‬اﺋﯿﻨﻪ‪-‬ﻋﺪدﻓﻮﺗﺒﺎﻟﻰ‬ ‫‪-12‬زﻣﺎن ﻣﺸــﺨﺺ‪-‬ﺟﺎى ﺧﻠﻮت‪-‬ازﻣﺎﻫﻬﺎى ﻗﻤﺮى‪-‬ﻣﻐﺰﺳــﺮ‪-13‬ﺧﺮس اﺳــﻤﺎﻧﻰ‪-‬دﯾﻦ وﻣﺬﻫﺐ‪-‬‬ ‫ﺷــﯿﻮه‪-‬ﻧﻈﺮات اﻧﺘﺨﺎﺑﺎﺗﻰ‪-14‬ﺑﺎورﻗﻠﺒﻰ‪-‬ﺗﺮﺳﻨﺎک‪-‬ﮔﺬﺷــﺘﻦ‪-15‬ﯾﮑﻰ دﯾﮕﺮازاﺛﺎرش‪-‬زﻧــﮓ ﮐﺎروان‬ ‫ا‬ ‫اﺧﺒﺎر دﯾﺪﻧﻰ‬ ‫اﯾﯿﻦ اﺧﺘﺘﺎﻣﯿﻪ ﭼﻬﺎرﻣﯿﻦ ﺟﺸﻨﻮاره ﺷﻌﺮ ﻧﯿﺎوران ﺷﺎﻣﮕﺎه‪ 16‬ﺷﻬﺮﯾﻮر ﻣﺎه در ﺳﺎﻟﻦ‬ ‫ﺧﻠﯿﺞﻓﺎرسﻓﺮﻫﻨﮕﺴﺮاىﻧﯿﺎورانﺑﺮﮔﺰارﺷﺪ‪/‬ﻫﻨﺮاﻧﻼﯾﻦ‬ ‫ﻣﺮاﺳﻢ ﺗﻘﺪﯾﺮ از ﺗﻼﺷﮕﺮان ﺧﺪﻣﺖ ﺑﻪ ﻣﺮدم در ﭘﺎﯾﺎن ﭼﻬﺎردﻫﻤﯿﻦ ﺟﺸﻨﻮاره ﺷﻬﯿﺪ رﺟﺎﯾﻰ ﺑﺎ ﺣﻀﻮر‬ ‫ﺣﺴﻦ روﺣﺎﻧﻰ رﯾﯿﺲ ﺟﻤﻬﻮر در ﺳﺎﻟﻦ اﺟﻼس ﺳﺮان ﺑﺮﮔﺰار ﺷﺪ‪ /‬ﻣﻬﺮ‬ ‫اوﻟﯿﻦ ﺟﻠﺴﻪ دادﮔﺎه رﺳﯿﺪﮔﻰ ﺑﻪ اﺗﻬﺎﻣﺎت وﺣﯿﺪ ﻣﻈﻠﻮﻣﯿﻦ ﻣﻌﺮوف ﺑﻪ ﺳﻠﻄﺎن ﺳﮑﻪ و‪ 14‬ﻣﺘﻬﻢ ﭘﺮوﻧﺪه‬ ‫اﺧﻼل در ﻧﻈﺎم اﻗﺘﺼﺎدى ﮐﺸﻮر‪ 17‬ﺷﻬﺮﯾﻮر‪ 97‬در دادﮔﺎه ﻋﻤﻮﻣﻰ اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﻰ ﺑﺮﮔﺰار ﺷﺪ‪ /‬ﺗﺴﻨﯿﻢ‬ ‫وﻻدﯾﻤﯿﺮ ﭘﻮﺗﯿﻦ رﺋﯿﺲ ﺟﻤﻬﻮرى روﺳﯿﻪ ﺷﺎﻣﮕﺎه ﺟﻤﻌﻪ و در دﯾﺪار ﺑﺎ رﻫﺒﺮ ﻣﻌﻈﻢ اﻧﻘﻼب در ﺗﺼﻮﯾﺮ‬ ‫دﯾﺪه ﻣﻰ ﺷﻮد‪ /‬ﺳﺎﯾﺖ رﻫﺒﺮى‬ ‫روﺳﺎى ﺟﻤﻬﻮر اﯾﺮان‪ ،‬روﺳﯿﻪ و ﺗﺮﮐﯿﻪ ﭘﺲ از ﭘﺎﯾﺎن ﻧﺸﺴﺖ ﺳﻪ ﺟﺎﻧﺒﻪ درﺑﺎره ﺗﺤﻮﻻت ﺳﻮرﯾﻪ در ﻧﺸﺴﺖ‬ ‫ﺧﺒﺮىﺣﺎﺿﺮﺷﺪﻧﺪ‪/‬اﯾﻠﻨﺎ‬ ‫ﭼﻬﺎرﻣﯿﻦ ﺟﺸﻦ ﻋﮑﺎﺳﺎن ﺳﯿﻨﻤﺎى اﯾﺮان ﺷﺐ ﮔﺬﺷﺘﻪ‪ 16‬ﺷﻬﺮﯾﻮر ﻣﺎه در ﻣﺮﮐﺰ ﺗﺠﺎرى ﺳﺎم ﺳﻨﺘﺮ ﮔﺎﻟﺮى‬ ‫ﺳﻼمﺑﺮﮔﺰارﺷﺪ‪/‬ﻫﻨﺮاﻧﻼﯾﻦ‬