روزنامه هنرمند شماره 547

‫واکنشبیضایی‪،‬مشایخی‪،‬نصیریان‪،‬پرستویی‬ ‫و‪ ...‬به درگذشت استاد داوود رشیدی‬ ‫علی معلم در گفتگو با «هنرمند»‬ ‫جامعهنیازمندگفتگو‬ ‫درباره سالمت است‬ ‫جامعههنریدرسوگ‬ ‫داوود رشیدی‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ش��نبه‪ 6‬ش��هریورماه ‪ 1395‬سال نهــم ش��ماره ‪547‬‬ ‫‪ 8‬صفـــح��ه ‪ 1000‬تومـان ‪ISSN 2008-0816‬‬ ‫‪instagram.com/honarmandonline‬‬ ‫‪telegram.me/honarmandnews‬‬ ‫لیال حاتمی در نمایی از فیلم سینمایی «من»‬ ‫علی جنتی وزیر فرهنگ و ارشاد اسالمی‬ ‫جشنواره های ملی هنرهای‬ ‫تجسمی با مزیت نسبی‬ ‫استان ها برگزار می شود‬ ‫علی مرادخانی معاون هنری وزارت‬ ‫فرهنگ و ارشاد اسالمی‬ ‫عالیق شخصی خود را در‬ ‫انتخاب مدیر جشنواره‬ ‫موسیقی دخالت نمی دهم‬ ‫گفتگوی«هنرمند»بامنصورصلواتیکارگردانتئاتر‬ ‫«البراتوار»؛ روایت جهانی‬ ‫که معنایش را از دست داده!‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫علیرضا تابش مدیرعامل بنیاد‬ ‫سینمایی فارابی‬ ‫‪7‬‬ ‫حمایت بنیاد فارابی‬ ‫از ‪ ٤٣‬فیلم سینمایی‬ ‫درسال ‪٩٤‬‬ ‫‪2‬‬ ‫احد ازادی خواه سخنگوی کمیسیون‬ ‫فرهنگی مجلس در خصوص‬ ‫ممنوع الفعالیتی برخی سینما گران‬ ‫لزوم حفظ حرمت هنر!‬ ‫گزارش«هنرمند»ازبرگزارینشستفیلمسینمایی‬ ‫«ساعت‪ 5‬عصر» مهران مدیری‬ ‫گزارش «هنرمند» از کارگاه های برگزار شده در اولین جشنواره فیلم سالمت‬ ‫کارگاه های کارگردانی‬ ‫فیلمنامه نویسی و مستند سازی‬ ‫باوجودبرخیمخالفت ها‬ ‫پافشاری ناظری ها مانع لغو‬ ‫کنسرت در شهر یزد شد‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫مریم تخت کشیان‬ ‫اعالم دستمزد ‪ 20‬میلیاردی‬ ‫مرد هزارچهره سینما‬ ‫گفتگوی «هنرمند» با سهیل بیرقی نویسنده و کارگردان فیلم سینمایی «من»‬ ‫سینما را ازسینما یادگرفتم!‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫گزارش «هنرمند» از اولین شب اجرای کنسرت استاد حسین علیزاده‬ ‫تاریخ با هنرماندگارشده است‬ ‫‪6‬‬ ‫فرهنگ و هنر‬ ‫‪2‬‬ ‫شنــــــــبه ‪ 6‬شهریورماه ‪ 1395‬سال نهم شماره ‪547‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫علی معلم در گفتگو با «هنرمند»‬ ‫علی جنتی وزیر فرهنگ و ارشاد اسالمی‬ ‫جامعه نیازمند گفتگو درباره سالمت است‬ ‫داور بخش س��ینمایی اولین جش��نواره فیلم س�لامت‬ ‫گفت‪ :‬اس��تقبال از جشنواره فیلم سالمت نشان می دهد‬ ‫نیاز اجتماعی برای طرح موضوع س�لامتی و گفتگو در‬ ‫این رابطه در جامعه ایجاد ش��ده است‪ .‬علی معلم درباره‬ ‫ارزیابی خود از فیلم های راه یافته به این بخش بیان کرد‪:‬‬ ‫می توانم بگویم از بین فیلم های راه یافته به جشنواره فیلم‬ ‫سالمت در بخش سینمایی حداقل ‪ 10‬فیلم کامال مرتبط‬ ‫با موضوع جش��نواره بودند‪ .‬اما هن��وز کمبود فیلم هایی‬ ‫پیشنهاد دهنده در حوزه سالمت احساس می شود‪ .‬وی با‬ ‫تعریف فیلم های پیشنهاد دهنده و سالمت محور افزود‪:‬‬ ‫فیلم هایی که در حوزه سالمت پیشنهادی ارائه می کنند‪،‬‬ ‫از جمله فیلم هایی هس��تند که جلوه دیگری از زندگی‬ ‫را ارائه می کنند و به تصویر می کش��ند‪ .‬همچنین طرح‬ ‫درس��تی از موضوع دارن��د و مهم تر از این که مرتبط با‬ ‫حوزه سالمت باش��ند‪ ،‬تاثیرگذارند و مخاطب را به فکر‬ ‫وا می دارن��د که با توجه ب��ه این تعریف می توانم بگویم‬ ‫‪ 10‬فیل��م را در این گونه دیده ام‪ .‬این س��ینماگر با بیان‬ ‫این که جش��نواره فیلم سالمت در اولین دوره برگزاری‬ ‫خود توانسته توجه عمومی را به خوبی به خود جلب کند‬ ‫و با اس��تقبال رو به رو شود‪ ،‬ادامه داد‪ :‬به نظرم موضوع‬ ‫س�لامت به خوبی در این دوره از جشنواره مطرح شده‬ ‫اس��ت‪ .‬این استقبال نش��ان می دهد نیاز اجتماعی برای‬ ‫صحبت کردن درباره سالمتی در جامعه ایجاد شده است‬ ‫و این اتفاق خوبی است و دستاورد مثبتی برای جشنواره‬ ‫فیلم سالمت محسوب می شود که اولین دوره برگزاری‬ ‫خود را سپری می کند‪.‬‬ ‫هنرمن��د‪ :‬مدیرعامل بنیاد س��ینمایی فاراب��ی گفت‪ :‬ما کار‬ ‫خودم��ان را انجام می دهیم‪ ،‬اتفاق ًا تالش ما در ش��وراها و‬ ‫سیاس��ت گذاری های فارابی بر تعام��ل با هنرمندان بوده تا‬ ‫بخشی از رونق تولید را فارابی بر عهده داشته باشد‪.‬‬ ‫مدیر عامل بنیاد س��ینمایی فارابی گف��ت‪ :‬ما کار خودمان‬ ‫را انجام می دهیم‪ ،‬اتفاق ًا تالش ما در ش��وراها و سیاس��ت‬ ‫گذاری های فارابی بر تعامل با هنرمندان بوده تا بخش��ی‬ ‫از رون��ق تولید را فارابی بر عهده داش��ته باش��د‪ .‬علیرضا‬ ‫ت و گو‬ ‫تاب��ش مدیر عامل بنیاد س��ینمایی فاراب��ی در گف ‬ ‫با خبرنگار گ��روه فرهنگی خبرگزاری میزان‪ ،‬در خصوص‬ ‫دلیل سکوت بنیاد فارابى در فضای رسانه اى گفت‪ :‬اخبار‬ ‫فعالیت هاى بنیاد س��ینمایى فارابى در حد ضرورت منتشر‬ ‫می شود و س��کوتى در کار نیست‪ ،‬ما بى هیاهو کارمان را‬ ‫انجام می دهیم‪ ،‬بناى ما در ش��وراها و سیاست گذاری های‬ ‫فارابی بر تعامل با هنرمندان بوده و خرس��ندیم بخشی از‬ ‫رونق تولید سینما در س��ال گذشته محصول حمایت های‬ ‫فارابی بوده است‪ ،‬بنیاد سینمایى فارابی به رغم محدودیت‬ ‫در منابع‪ ،‬طی س��ال گذش��ته در حمایت از تولید ‪ ٤٣‬فیلم‬ ‫سینمایی اثرگذار بوده اس��ت‪ .‬وی افزود‪ :‬راجع به ساخت‬ ‫فیلم های پرهزینه اساس�� ًا از س��ال ‪ ١٣٩٣‬سیاس��ت جدید‬ ‫جشنواره های ملی هنرهای تجسمی‬ ‫با مزیت نسبی استان ها برگزار می شود‬ ‫وزیر فرهنگ و ارشاد اسالمی گفت‪ :‬با برنامه ریزی های انجام شده‬ ‫جش��نواره های ملی هنرهای تجسمی با مزیت های نسبی استان ها‬ ‫برگزار خواهد شد‪ .‬علی جنتی در جلسه شورای اداری استان اردبیل با‬ ‫بیان اینکه وظیفه هیات دولت این است که به دورترین نقاط کشور‬ ‫برود و با مردم صحبت کند‪ ،‬گفت‪ :‬باید تالش کنیم در حد امکانات‬ ‫کش��ور نس��بت به حل مش��کالت گام برداریم‪ .‬وی با بیان اینکه‬ ‫گزارشات مدیران استان نویدبخش اینده روشن برای استان اردبیل‬ ‫اس��ت‪ ،‬افزود‪ :‬در حوزه ورزش و جوانان در کنار ورزش قهرمانی باید‬ ‫به ورزش همگانی نیز باید توجه ویژه شود‪ .‬جنتی با اشاره به کمبود‬ ‫سالن های سینمایی در اس��تان اردبیل‪،‬اظهار کرد‪ :‬با بهره برداری از‬ ‫مجتمع فرهنگی و هنری اردبیل برخی از نقایص در این زمینه مرتفع‬ ‫خواهد شد‪ .‬وزیر فرهنگ و ارش��اد اسالمی اضافه کرد‪ :‬با اعتبارات‬ ‫اس��تانی‪ ،‬وزارت ارشاد و ریاست جمهوری در جهت تکمیل هر چه‬ ‫سریع تر این مجتمع تالش می کنیم‪ .‬وی با بیان اینکه تربیت نسل‬ ‫اینده و پرورش استعدادها برای ما دارای اهمیت ویژه ای است‪ ،‬گفت‪:‬‬ ‫هیچ راهی برای مقابله با تهاجم فرهنگی و اس��یب های اجتماعی‬ ‫علیرضا تابش مدیرعامل بنیاد سینمایی فارابی‬ ‫حمایت بنیاد فارابی از ‪ ٤٣‬فیلم سینمایی در سال ‪٩٤‬‬ ‫بنیاد ب��ر این بوده که کمتر در تولید فیلم مش��ارکت کند‬ ‫و بیش��تر وام‪ ،‬تس��هیالت و امکانات به این فیلم ها بدهد‪.‬‬ ‫فاراب��ی در نظ��ر دارد به جای اینک��ه هزینه های کالن را‬ ‫متوجه س��اخت چند فیلم کند‪ ،‬بودجه مورد نظر را به تعداد‬ ‫بیش��ترى فیلم که در اولویت هاى حمایتى بنیاد مى گنجند‬ ‫در قالب وام و تسهیالت اختصاص دهد‪ .‬مدیرعامل بنیاد‬ ‫سینمایی فارابی در همین راستا افزود‪ :‬اگر به کارنامه بنیاد‬ ‫سینمایی فارابی در سال گذشته نگاهی بیاندازید‪ ،‬مشخص‬ ‫می شود که ‪ ٤٣‬فیلم سینمایی از این بنیاد وام و تسهیالت‬ ‫س��اخت دریاف��ت نموده اند و ما در چند فیلم س��ینمایی از‬ ‫جمل��ه «نفس»‪« ،‬امکان مینا»‪« ،‬خانه ای در خیابان چهل‬ ‫و یکم» و «ش��اهزاده روم» مشارکت داشتیم‪ .‬وی تصریح‬ ‫کرد‪ :‬از ابتداى س��ال ‪ ٩٤‬حمایت از فیلم اولی ها به فارابى‬ ‫واگذار ش��د‪ .‬س��ال ‪ ٩٤‬از مجموع تولیدات فیلم اولی ها در‬ ‫کشور‪ ،‬فارابی به ‪ ١٨‬فیلم اول در قالب وام تسهیالت ارائه‬ ‫داد‪ .‬خوش��بختانه این فیلم ها در جشنواره فجر درخشیدند‬ ‫و ‪ ٩‬فیلم از ‪ ١١‬فیلم اولی راه یافته به جش��نواره فیلم فجر‬ ‫حمایت بنیاد فارابی را دریافت کرده بودند‪ .‬تابش در ادامه‬ ‫درباره تولیدات بین المللی بنیاد فارابی اضافه کرد‪ :‬عالوه بر‬ ‫این ها دو تولید مش��ترک با کشورهای فرانسه و ارمنستان‬ ‫انجام ش��د‪ .‬فیلم «وارونگی» هم به جشنواره فیلم کن راه‬ ‫پی��دا کرد که فارابی برای س��اخت ان فیلم با پرداخت وام‬ ‫حمایت های الزم را انجام داده بود‪ .‬خوش��بختانه اکثر اثار‬ ‫مورد حمایت فارابی که به جش��نواره هاى داخلی و خارجی‬ ‫راه یافتند‪ ،‬با اس��تقبال خوبی مواجه ش��ده اند‪ .‬وی تصریح‬ ‫کرد‪ :‬بنیاد سینمایی فارابی همواره طی سالهای اخیر یار و‬ ‫همراه اهالی سینما بوده و ترجیح مان این است تا افتخارات‬ ‫س��ینمایی را خود اهالی سینما عنوان کنند و اگر نامی هم‬ ‫از فارابی می برند یا نه‪ ،‬چندان مهم نیست‪ .‬مهم این است‬ ‫که پس از پایان یک س��ال س��ینمایی می بینیم فیلم های‬ ‫حمایت ش��ده توس��ط فارابی در جش��نواره های ایرانی و‬ ‫خارجی ب��ه موفقیت می رس��ند و این توفیقات در بس��تر‬ ‫همدلی اهالی س��ینما میسر اس��ت‪ .‬تابش در ادامه افزود‪:‬‬ ‫پرداخت��ن ب��ه ارزش های دینی‪ ،‬مل��ی‪ ،‬فرهنگی و تربیتی‬ ‫در اثار س��ینمایی ج��زو اولویت های بنیاد فارابی اس��ت و‬ ‫حمایت از تولیدات سینمای کودک و دفاع مقدس همواره‬ ‫مورد توجه فارابی بوده اس��ت‪ .‬مدیرعامل بنیاد سینمایی‬ ‫نداریم‪ ،‬مگراینکه به جامعه مصونیت ببخش��یم‪ .‬جنتی با اش��اره به‬ ‫حمایت های وزارت فرهنگ و ارش��اد اسالمی از فعالیت های قرانی‬ ‫و غیرقرانی‪ ،‬خاطرنش��ان کرد‪ :‬طرح یک میلیون جلد قران در سال‬ ‫برای توزیع در کشور و تجهیز کتابخانه های مدارس اجرا می شود که‬ ‫امادگی داریم در این زمینه به استان اردبیل کمک کنیم‪ .‬وی با بیان‬ ‫اینکه برای فعالیت های قرانی ‪ ۲۰۰‬میلیارد تومان هر ساله در بودجه‬ ‫کشور لحاظ می شود‪ ،‬افزود‪ :‬این بودجه به اموزش و پرورش‪ ،‬اموزش‬ ‫عالی و ارشاد اختصاص می یابد‪ ،‬ولی متاسفانه دارای تخصیص کمی‬ ‫است‪ .‬وی با اشاره به حوزه فعالیت های قرانی‪ ،‬گفت‪ :‬در کنار بحث‬ ‫ت�لاوت و حفظ ق��ران‪ ،‬باید به دنبال فهم و درک درس��ت از قران‬ ‫باش��یم‪ .‬جنتی خاطرنشان کرد‪ :‬بنا داریم در هر استانی مزیت نسبی‬ ‫ان استان در بخش های فرهنگی و هنری مشخص شود و در زمینه‬ ‫ان مزیت اقدام به برگزاری جشنواره های ملی در ان استان کنیم‪.‬‬ ‫فارابی با اش��اره ب��ه فعالیت های بنیاد در حوزه پش��تیبانی‬ ‫تولید‪ ،‬اضافه کرد‪ :‬با هدف پایدارس��ازی بنگاه های فعال و‬ ‫تثبیت نهادهای س��ینمایی در حوزه پشتیبانی فنی سینما‪،‬‬ ‫بنیاد فعالیت های تصدی گری خود را در این حوزه کاهش‬ ‫داده اس��ت و سیاست های حمایتی بنیاد به سمت بنگاه ها‬ ‫و نهادهای فعال در حوزه های مختلف پش��تیبانی فنی در‬ ‫بخ��ش خصوصی هدایت خواهد ش��د‪ .‬تاب��ش همچنین‬ ‫گفت‪ :‬در یک بنیاد فرهنگى همچون فارابى‪ ،‬حرکت فعال‬ ‫و خدمت مستمر‪ ،‬مستلزم نوسازی و بهسازی محیط اداری‬ ‫است که خوشبختانه این روند از سال گذشته انجام گرفته‬ ‫و اس��تمرار خواهد داش��ت‪ .‬در حوزه کوچک س��ازى بنیاد‬ ‫فارابى در سال گذشته روند و رویکرد چابک سازی نیروی‬ ‫انسانی جزو اهداف اصلی بنیاد قرار گرفت و به این منظور‪،‬‬ ‫بازخرید و بازنشستگی کارکنان بصورت داوطلبانه‪ ،‬با یک‬ ‫ش��یب مالیم در دس��تور کار قرار گرفت‪ .‬وی خاطرنشان‬ ‫ک��رد‪ :‬امیدوارم با عق��د تفاهم نامه های ص��ورت گرفته با‬ ‫کانون پ��رورش فکری‪ ،‬انجمن س��ینمای دفاع مقدس و‬ ‫خانه س��ینما‪ ،‬حمای��ت مادی و معنوی ای��ن نهادها را نیز‬ ‫جل��ب کرده تا بتوانی��م این حرکت رو به جل��و را با توان‬ ‫بیشتری ادامه دهیم‪.‬‬ ‫نصراهلل پژمان فر رییس کمیسیون فرهنگی مجلس‬ ‫بازار داخلی در سیطره نوشت افزار وارداتی‬ ‫رییس کمیس��یون فرهنگی مجلس با اش��اره به‬ ‫اینکه نوش��ت افزارهای موجود در بازار مفاهیم و‬ ‫فرهن��گ غربی را به جامعه جوان کش��ور منتقل‬ ‫می کند‪ ،‬گفت‪ :‬نوش��ت افزار تولی��د داخل به دلیل‬ ‫قیمت تمام شده بیشتر‪ ،‬نسبت به نوشت افزارهای‬ ‫واردات��ی کمت��ر خری��داری می ش��ود‪ .‬نص��راهلل‬ ‫پژمان ف��ر با بی��ان اینکه ام��روزه الگوی مصرف‬ ‫نوش��ت افزارها در کش��ورمان از فرهنگ صحیح‬ ‫و مبتن��ی بر اقتص��اد مقاومتی پی��روی نمی کند‪،‬‬ ‫گفت‪ :‬نوش��ت افزارهای موجود در بازار مفاهیم و‬ ‫فرهن��گ غربی را به جامعه جوان کش��ور منتقل‬ ‫می کن��د زی��را فرزندان این س��رزمین ب��ه دنبال‬ ‫انتخ��اب اس��طوره هس��تند و ناخ��وداگاه به انها‬ ‫تعلق خاط��ر پیدا می کنند‪ .‬نماینده مردم مش��هد‬ ‫و کالت در مجلس ش��ورای اسالمی با اشاره به‬ ‫اینکه متاسفانه توجه به الگوهای استفاده شده در‬ ‫نوشت افزارها مورد غفلت قرار گرفته است‪ ،‬اظهار‬ ‫ک��رد‪ :‬باید اذعان کرد که هی��چ حمایتی جدی از‬ ‫ارائه طرح های مناسب در روی جلد نوشت افزارها‬ ‫صورت نگرفته است‪ .‬وی با تاکید بر اینکه ایجاد‬ ‫گرایش و سوق دادن دانش اموزان و دانشجویان‬ ‫به س��مت الگوگیری از اسطوره های ایرانی امری‬ ‫ضروری اس��ت‪ ،‬ادام��ه داد‪ :‬خوش��بختانه تجربه‬ ‫اس��تفاده از نماده��ای ایرانی که دارای پش��توانه‬ ‫تاریخ و فرهنگ اس��ت‪ ،‬در کش��ور وجود دارد اما‬ ‫متاسفانه چنین طرح هایی فقط ‪ 5‬درصد بازار را در‬ ‫دست گرفته اند؛ این مهم به معنی عدم استقبال‬ ‫مص��رف کنندگان نیس��ت بلکه ب��ه معنای عدم‬ ‫پشتیبانی مناسب در این عرصه است‪ .‬پژمان فر با‬ ‫اشاره به اینکه خانواده ها به دلیل شرایط اقتصادی‬ ‫موج��ود در تهیه نوش��ت افزار ب��رای فرزندان به‬ ‫قیمت انها دقت می کنند‪ ،‬ادامه داد‪ :‬نوش��ت افزار‬ ‫داخل��ی به دلیل گرانی کاغذ و غیره دارای قیمت‬ ‫تمام شده بیشتری نسبت به نوشت افزارهای چینی‬ ‫اس��ت و این موض��وع باعث ش��ده در این حوزه‬ ‫ش��اهد رشد مناس��بی نباش��یم‪ .‬رییس کمیسیون‬ ‫فرهنگی مجلس ش��ورای اس�لامی با بیان اینکه‬ ‫همه دس��تگاه های دولتی در اس��تانه اغاز س��ال‬ ‫تحصیلی بُن خرید نوش��ت افزار به کارمندان ارائه‬ ‫می کنند‪ ،‬خاطرنش��ان کرد‪ :‬هیات دولت می تواند‬ ‫با تصویب یک مصوبه‪ ،‬دس��تگاه های مختلف را‬ ‫مکلف به اس��تفاده از نوشت افزارهای داخلی کند؛‬ ‫ل��ذا ظرفیت هایی وج��ود دارد ام��ا اراده ای برای‬ ‫بکارگیری انها مشاهده نمی شود‪.‬‬ ‫احد ازادی خواه سخنگوی کمیسیون فرهنگی مجلس‬ ‫لزوم حفظ حرمت هنر!‬ ‫س��خنگوی کمیسیون فرهنگی مجلس با اشاره به‬ ‫اینکه امکان مطلع نبودن سینماگران ممنوع الفعالیت‬ ‫در خصوص پخش تیزرهای فیلم هایشان از ماهواره‬ ‫وجود دارد‪ ،‬گفت‪ :‬دادستانی باید حرمت و جایگاه هنر‬ ‫را در نظر بگیرد و بعد اقدام به صدور احکام کند‪.‬‬ ‫احد ازادی خواه با اش��اره به انتش��ار خبرهایی مبنی‬ ‫ب��ر ممنوع الفعالیت ش��دن برخی س��ینماگران در‬ ‫پی پخش تیزرهای فیلم هایشان از ماهواره‪ ،‬گفت‪:‬‬ ‫اگر س��ینماگران اعالم می کنند از پخش تیزرهای‬ ‫فیلم هایشان خبردار نیستند‪ ،‬بنا بر اصل برائت باید‬ ‫بنا بر قبولی حرف این افراد گذاشته شود و دادستانی‬ ‫باید در مواجهه با چنین موضوعاتی‪ ،‬حرمت و جایگاه‬ ‫هنر را در نظر بگیرد و بعد اقدام به صدور احکام کند‪.‬‬ ‫نماینده مردم مالیر در مجلس ش��ورای اس�لامی‬ ‫ضم��ن بیان اینکه امکان مطلع نبودن افراد ممنوع‬ ‫الفعالیت در خصوص پخش تیزرهای فیلم هایشان‬ ‫از ماه��واره وج��ود دارد‪ ،‬تصری��ح کرد‪ :‬دادس��تانی‬ ‫می توان��د در مواجه با این موض��وع صرفا به افراد‬ ‫تذک��ر دهد‪ .‬وی با اش��اره به ل��زوم رعایت قوانین‬ ‫کش��ور تصریح کرد‪ :‬هم��ه افراد بای��د تابع قوانین‬ ‫باشند؛ چراکه بر اساس قانون ممنوعیت استفاده از‬ ‫ماهواره‪ ،‬پخش تیزر فیلم در شبکه های ماهواره ای‬ ‫ممنوع اس��ت‪ .‬ازادی خواه با بیان اینکه سینماگران‬ ‫و فعاالن فرهنگی باید مراقب تبلیغ محصول خود‬ ‫در ش��بکه های مختلف و فضای مجازی باش��ند‪،‬‬ ‫اظهارکرد‪ :‬س��ینماگران و فعاالن فرهنگی باید به‬ ‫دنبال تبلیغ از طریق راه های مناس��ب باش��ند و در‬ ‫صورت تخلف از قانون باید عواقب امور را بپذیرند‪.‬‬ ‫س��خنگوی کمیس��یون فرهنگی مجلس شورای‬ ‫اس�لامی با اش��اره به اینکه باید برای جلوگیری از‬ ‫وقوع مجدد چنین رخدادهایی به دنبال راهکار بود‪،‬‬ ‫خاطرنشان کرد‪ :‬می توان با استفاده از ظرفیت رسانه‬ ‫ملی‪ ،‬تابلوهای تبلیغاتی مس��تقر در معابر عمومی و‬ ‫غیره اقدام به تبلیغات اثار هنری و فرهنگی کرد؛ از‬ ‫این رو شبکه های ماهواره ای نیز به دلیل گستردگی‬ ‫تبلیغات داخلی کمتر اقدام به پخش تیزر فیلم های‬ ‫داخلی می کنند و سینماگران نیز مخاطبان خود را از‬ ‫دست نمی دهند‪.‬‬ ‫کت�ابوادبی�ات‬ ‫شنــــــــبه ‪ 6‬شهریورماه ‪ 1395‬سال نهم شماره ‪547‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫کتاب و هفته ای که گذشت‬ ‫صادق وفایی‬ ‫حاشیه های حضور ایران درنمایشگاه کتاب پکن‬ ‫عرضه ترجمه کتاب جدید هری پاتر در ایران‪ ،‬اس��تقبال‬ ‫مخاطبان از ان و حضور ایران در نمایش��گاه های کتاب‬ ‫پکن و وین مهم ترین خبرهای حوزه کتاب در این هفته‬ ‫هستند‪ .‬گزارش هفتگی حوزه کتاب در این هفته‪ ،‬نسبتا‬ ‫پرخبر است و هم از اخبار داخلی و هم خبرهای خارجی‬ ‫و ح��وزه بی نالملل در ان خبر هس��ت‪ .‬حض��ور ایران در‬ ‫نمایشگاه های بی نالمللی کتاب‪ ،‬ورود ترجمه جدید هری‬ ‫پاتر به ای��ران‪ ،‬دو خبر از کتابخانه ملی و‪ ...‬موضوع اخبار‬ ‫این گزارش هستند‪ .‬گزارش را با خبر سخنان سید عباس‬ ‫صالحی معاون فرهنگی وزیر ارشاد در یکی از برنامه های‬ ‫دیدارشازکتابفروشی هااغازمی کنیم‪.‬‬ ‫کاهش سهم ناشران دولتی‬ ‫در سبد حمایتی خرید کتاب ارشاد‬ ‫س��یدعباس صالحی ش��نبه ‪ ۳۰‬مرداد و در یکی دیگر از‬ ‫برنامه های دیدار خود با اهالی قلم و نشر‪ ،‬به کتابفروشی‬ ‫دف در حوالی پل س��یدخندان رفت و در این کتابفروشی‪،‬‬ ‫از برنامه این معاونت برای کاهش سهم ناشران دولتی در‬ ‫س��بد حمایتی خرید کتاب وزارت ارشاد و سوق دادن این‬ ‫سهم به ناشران بخش خصوصی خبر داد‪ .‬صالحی گفت‪:‬‬ ‫در مورد اعمال برخی تغییرات در دستورالعمل خرید کتاب‬ ‫وزارت ارشاد که گفته می شود به حذف ناشران دولتی از این‬ ‫خریدها می انجامد‪ ،‬گفت‪ :‬بحث مربوط به حذف ناشران‬ ‫دولتی از فهرس��ت حمایتی خرید کتاب ارشاد از قبل هم‬ ‫مطرح بوده و االن هم مجددا مطرح ش��ده است که البته‬ ‫موافقان و مخالفانی دارد‪ .‬وی افزود‪ :‬موافقان حذف ناشران‬ ‫دولتی از سبد حمایتی وزارت ارشاد‪ ،‬استدالل قابلی توجهی‬ ‫دارند و ان این است که این ناشران که از اعتبارات دولتی‬ ‫استفاده می کنند‪ ،‬مجددا باخرید کتابهایشان از سویدولت‪،‬‬ ‫حمایت می شوند و این نقض غرض به حساب می اید‪ .‬از‬ ‫طرف دیگر مخالفان می گویند که اگر این دسته از ناشران از‬ ‫سبد حمایتی خرید کتاب وزارت ارشاد حذف شوند‪ ،‬در واقع‬ ‫بخش قابل توجهی از کتابهای خوبی که تولید می شوند‬ ‫و به کتابخانه های عمومی و مساجد منتقل می شوند‪ ،‬از‬ ‫این چرخه حذف می شوند و این خود یک اسیب است‪ .‬ما‬ ‫تالش کرده ایم ناشران دولتی در خریدهای کتاب وزارت‬ ‫ارشاد‪ ،‬سهم حداکثری نداشته باشند و عمدتا حمایت ها از‬ ‫ناشران بخش خصوصی صورت بگیرد‪.‬‬ ‫ورود ترجمه کتاب جدید هری پاتر‬ ‫به بازار ایران‬ ‫یکی از اتفاقات مهم حوزه کتاب در این هفته‪ ،‬ورود ترجمه‬ ‫کتاب جدید مجموعه هری پاتر به بازار نش��ر کشور بود‪.‬‬ ‫این کتاب با عنوان «هری پاتر و فرزند نفرین ش��ده» در‬ ‫قالبیکنمایشنامهوتحتنظرجی‪.‬کی‪.‬رولینگنویسنده‬ ‫مجموعه هری پاتر نوشته شده است‪ .‬این کتاب با ترجمه‬ ‫ویدا اسالمیه و توسط انتشارات کتابسرای تندیس چاپ‬ ‫ش��د و تا به حال دو مراس��م جشن امضا برای ان برگزار‬ ‫شده است‪ .‬اولین مراسم جشن امضا روزهای پنجشنبه و‬ ‫جمعههفتهگذشتهدرکتابفروشیکتابسرایتندیسبرگزار‬ ‫شد و دومین برنامه نیز دوشنبه شب این هفته در محل‬ ‫شهر کتاب پاسداران برگزار ش��د و طی ان‪ ۴۰۰ ،‬جلد از‬ ‫نسخه های این کتاب به فروش رفت‪.‬‬ ‫افزوده شدن ‪ ۲۰۰۰‬نسخه خطی‬ ‫بهکتابخانهملی‬ ‫اما همان طور که اشاره شد‪ ،‬دو خبر از گزارش این هفته‪،‬‬ ‫مربوط به کتابخانه ملی است‪ .‬خبر اول مربوط به سخنان‬ ‫صالحی امیری رئیس کتابخانه ملی در جمع خبرنگاران‬ ‫است‪ .‬س��یدرضا صالحی امیری مشاور رئیس جمهور و‬ ‫رئیس سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران پیش از ظهر‬ ‫لت‬ ‫چهارشنبه سوم شهریور در حاشیه افتتاح نمایشگاه «دو ِ‬ ‫ملت» که به مناسبت هفته دولت در موزه کتاب و میراث‬ ‫مستند در این سازمان برپا شده است سید رضا صالحی‬ ‫امیری در جمع خبرنگاران‪ ،‬با اش��اره به تعامل مثبت این‬ ‫سازمان با فدراسیون ها و شوراهای جهانی حوزه کتاب و‬ ‫سند از جمله ایفال و ایکا به ثبت ‪ ۴۳‬اثر در سطح ملی‪۵ ،‬‬ ‫اثر در سطح منطقه ای و ‪ ۹‬اثر در سطح بین المللی و در‬ ‫یونسکو به همت کمیته ملی حافظه جهانی اشاره کرد و‬ ‫گفت‪ :‬خبر خوشی که می توانم اعالم کنم‪ ،‬افزوده شدن‬ ‫بیش از‪ ۲‬هزار نسخه خطی به مخزن نسخ خطی کتابخانه‬ ‫ملی در طی دوسال گذشته است‪.‬‬ ‫انتقال اسناد و مدارکی تازه از دفاع مقدس‬ ‫به ارشیو ملی‬ ‫اما در خبر دوم‪ ،‬معاون اسناد سازمان اسناد و کتابخانه ملی از‬ ‫انتقال مجموعه ای بی نظیر از اسناد و مدارک دفاع مقدس‪،‬‬ ‫به ارشیو ملی ایران خبر داد‪ .‬این خبر روز یکشنبه‪ ۳۱‬مرداد‬ ‫منتشر شد و در ان‪ ،‬شهرام یوسفی فر با اشاره به تفاهم به‬ ‫عم ل امده بین سازمان اسناد و کتابخانه ملی و بنیاد حفظ‬ ‫اثار و نشر ارزش های دفاع مقدس‪ ،‬بیان کرد‪ :‬این تفاهم در‬ ‫خصوص انتقال اسناد دفاع مقدس به ارشیو ملی صورت‬ ‫گرفته که بر این اس��اس‪ ،‬مجموعه ای بی نظیر از اسناد و‬ ‫مدارک دفاع مقدس‪ ،‬به ساختمان ارشیو اسناد ملی منتقل‬ ‫شده است‪ .‬او با بیان اینکه بخش عمده این مدارک مربوط‬ ‫به کمیسیون اسرا و مفقودین جنگ تحمیلی است‪ ،‬گفت‪:‬‬ ‫فهرست کتب و نشریات مورد استفاده‪ ،‬اسناد ارشیوی و‬ ‫کارت ها‪ ،‬نامه ها‪ ،‬عکس ها و اسناد متفرقه اسرای عراقی‪،‬‬ ‫مکاتبات مدیریت و فرم اسرای ثبت نام شده صلیب سرخ‪،‬‬ ‫امور مالی‪ ،‬دفاتر خالصه‪ ،‬اعالم امادگی و مسائل اردوگاهی‬ ‫اس��را و امور اسرای جنگی و پرونده های پزشکی اسرای‬ ‫عراقی‪ ،‬از جمله این اسناد هستند‪.‬‬ ‫خرید جدید وزارت ارشاد از ناشران‬ ‫این خبر روز ابتدایی هفته منتشر شد و در ان اطالعاتی‬ ‫درباره خرید جدید وزارت ارشاد از ناشران کشور ارائه شد‪.‬‬ ‫در جلسه‪ ۵۵۶‬هیات انتخاب و خرید کتاب وزارت فرهنگ‬ ‫و ارش��اد اسالمی‪ ،‬خرید ‪ ۴۲‬هزار و ‪ ۲۶۰‬نسخه کتاب به‬ ‫تصویب رسید‪ .‬به موجب این خبر‪ ،‬در جلسه ‪ ۵۵۶‬هیات‬ ‫انتخاب و خرید کتاب تعداد ‪ ۱۷۴‬عنوان کتاب در ‪ ۴۲‬هزار‬ ‫و ‪ ۲۶۰‬نسخه به مبلغ ‪ ۵‬میلیارد و ‪ ۸۶۶‬میلیون و ‪ ۵۰۰‬هزار‬ ‫ریال جهت خرید به تصویب رسید‪.‬‬ ‫اهدایسهکتابخانهجدید‬ ‫بهکتابخانهبنیاددایرهالمعارفاسالمی‬ ‫مراس��م رونمایی از مجموعه کتاب های اهدایی اس��تاد‬ ‫محسن جهانگیری‪ ،‬مرحوم محمدعلی سپانلو و زنده یاد‬ ‫محسنهشترودیصبحروزیکشنبهاینهفتهدرکتابخانه‬ ‫بنیاد دایره المعارف اس�لامی برگزار شد‪ .‬کتابخانه های ‪۳‬‬ ‫چهرهیادشدهطیاینمراسمباحضورغالمعلیحدادعادل‬ ‫به کتابخانه بنیاد دایره المعارف اسالمی اهدا شد‪.‬‬ ‫تمدید مهلت ارسال اثار‬ ‫به جشنواره کتاب سال دانشجویی‬ ‫روز یکشنبه‪ ۳۱‬مرداد‪ ،‬یک خبر درباره جشنواره کتاب سال‬ ‫دانشجویی منتشر شد که به موجب ان‪ ،‬مهلت ارسال اثار‬ ‫به دبیرخانه بیس��ت و سومین دوره جشنواره کتاب سال‬ ‫دانشجویی و دومین دوره انتخاب کتاب سال دانشجویان‬ ‫فارسی نویستا‪ ۱۵‬شهریورماهتمدیدشد‪.‬ناشرانمی توانند‬ ‫مس��تقیما اثار دانش��جویی را به دبیرخانه کتاب س��ال‬ ‫دانشجویی ارسال کنند و از ناشرانی که بیشترین مشارکت‬ ‫را در انتشار اثار دانشجویی داشته اند‪ ،‬تقدیر می شود‪.‬‬ ‫انتخابناشربرگزیده‬ ‫مسابقهداستان نویسیافسانه ها‬ ‫مراس��م اختتامیه چهارمین دوره مسابقه داستان نویسی‬ ‫افس��انه ها‪ ،‬عصر سه شنبه دوم شهریور در فرهنگسرای‬ ‫اندیشه برگزار و برگزیدگان نهایی معرفی و تقدیر شدند‪ .‬در‬ ‫اینمراسمنویسندگانومنتقدانیچونجمالمیرصادقی‪،‬‬ ‫شهراماقبا لزاده‪،‬محمدقصاعوشیدارنجبرحضورداشتند‪.‬‬ ‫در این ائین «پرسی جکس��ون» نوشته ریک ریاردان با‬ ‫ترجمه مریم حیدری از انتشارات بهنام‪ ،‬به عنوان افسانه‬ ‫برگزیده سال و همچنین انتشارات پریان به عنوان ناشر‬ ‫افسانه ایبرگزیدهانتخابشدند‪.‬‬ ‫اعالمجزئیاتجشنوارهباشگاه هایکتابخوانی‬ ‫کودک و نوجوان‬ ‫نشست هم اندیشی دست اندرکاران جشنواره باشگاه های‬ ‫کتاب خوانی کودک و نوجوان روز س��ه شنبه ‪ ۲‬شهریور‬ ‫برگزار شد‪ .‬کامل تر این که‪ ،‬نشست «هم اندیشی دست‬ ‫اندرکاران جشنواره باش��گاه های کتاب خوانی کودک و‬ ‫نوجوان» ظهر سه شنبه با حضور مجید غالمی جلیسه‪،‬‬ ‫مدیر عامل خانه کتاب‪ ،‬علی اصغر سید ابادی‪ ،‬مدیرکل‬ ‫دفتر مطالع��ات و برنامه ریزی وزارت فرهنگ و ارش��اد‬ ‫اس�لامی‪ ،‬محمود برابادی‪ ،‬نویس��نده ادبیات کودک و‬ ‫نوجوان‪،‬منیرهمایونی‪،‬مدیرکانونتوسعهفرهنگیکتاب‪،‬‬ ‫معصومه انصاریان‪ ،‬جعفر توزنده جانی و گروهی از فعاالن‬ ‫حوزه کتاب کودک و نوجوان در سرای اهل قلم موسسه‬ ‫خانه کتاب برگزار شد‪.‬‬ ‫اولینمبادلهغرفهمیاننمایشگاهکتابتهران‬ ‫با یک کشور اروپایی‬ ‫با ورود به بخش اخبار بی نالمللی این گزارش‪ ،‬به خبری‬ ‫می رس��یم که مربوط به حضور ایران در نمایشگاه های‬ ‫کشورهای اروپایی است‪ .‬به موجب این خبر که روز دوشنبه‬ ‫اول شهریور منتشر شد‪ ،‬نمایشگاه کتاب وین برای سال‬ ‫جاری ‪ ۲۴‬متر غرفه رایگان و مبادله ای در اختیار نمایشگاه‬ ‫بی نالمللی کتاب تهران قرار خواهد داد‪ .‬این اولین مبادله‬ ‫غرفه میان نمایشگاه کتاب تهران با یک کشور اروپایی‬ ‫اس��ت‪ .‬این خبر را رایزن فرهنگی ایران در اتریش اعالم‬ ‫کرد و به موجب ان‪ ،‬نمایش��گاه بی نالمللی کتاب وین از‬ ‫تاریخ دهم تا س��یزدهم نوامبر مطابق بیستم تا بیست و‬ ‫س��وم ابان در مرکز نمایشگاه های بی نالمللی این کشور‬ ‫برپا خواهد شد و این مبادله غرفه‪ ،‬نخستین مبادله در حال‬ ‫انجام از سوی یکی از کشورهای اروپای غربی با نمایشگاه‬ ‫بی نالمللی کتاب تهران و تنها مبادله غرفه با یک کشور‬ ‫اسالمیاست‪.‬‬ ‫اعالمبرنامه هایایران‬ ‫در نمایشگاه کتاب پکن‬ ‫خبربعدیهممشابه‪،‬خبرپیشینودربارهفعالیت هایایران‬ ‫در نمایشگاه های کتاب بین المللی است‪ .‬طبق اطالعات‬ ‫خبریکهدیروزچهارشنبه‪ ۳‬شهریورمنتشرشد‪،‬فعالیت ها‬ ‫و برنامه های ایران در ببیس��ت و سومین دوره نمایشگاه‬ ‫بی نالمللی کتاب پکن‪ ،‬اعالم شد‪ .‬بیست و سومین دوره‬ ‫نمایشگاه بین المللی کتاب پکن از‪ ۲۴-۲۸‬اگوست‪۲۰۱۶‬‬ ‫(‪ ۳-۷‬ش��هریور ‪ )۱۳۹۵‬در فضایی به مساحت ‪ ۷۸‬هزار و‬ ‫‪ ۶۰۰‬مترمربع با هدف «معرفی بهترین کتاب ها از سراسر‬ ‫دنیا به چین و اثار برجسته چینی به دنیا» برگزار می شود‪.‬‬ ‫بر اس��اس تفاهم نامه میان دو نمایشگاه کتاب تهران و‬ ‫پکن‪ ،‬موسسه نمایشگاه های فرهنگی ایران در غرفه ای‬ ‫به مس��احت ‪ ۱۸‬مترمربع به ص��ورت تبادلی حضور پیدا‬ ‫می کند‪ .‬در این دوره از نمایشگاه کتاب پکن‪ ،‬برنامه های‬ ‫متنوعی جهت حضور نمایشگاه تدارک دیده شده است‪.‬‬ ‫حضور فعال در بخش تصویرگری این نمایشگاه از جمله‬ ‫این اقدامات است‪.‬‬ ‫ممنوعیت عرضه دو کتاب ایرانی‬ ‫در نمایشگاه پکن‬ ‫همزمان با اعالم برنامه حضور ایران در نمایشگاه کتاب‬ ‫پکن اما خبر رس��ید ددو کتاب ایرانی از ارائه در غرفه ‬ ‫ایران در این نمایش��گاه منع شدند‪ .‬افشین شحنه تبار‬ ‫مدیر انتش��ارات شمع و مه در این زمینه گفت‪ :‬ترجمه‬ ‫انگلیسی دو کتاب «دموکراسی یا دموقراضه» نوشته‬ ‫س��ید مهدی ش��جاعی و «من قاتل پسرتان هستم»‬ ‫نوشته احمد دهقان به دلیل انچه که رویکرد ضد جنگ‬ ‫و دوری از ارائه اثار خشن در این نمایشگاه عنوان شده‪،‬‬ ‫از سوی برگزار کنندگان نمایشگاه پکن در غرفه ایران‬ ‫ممنوع شده است که البته برای من هم بسیار عجیب‬ ‫بود‪ .‬وی تصریح کرد‪ :‬به نظر من عنوان این دو کتاب‬ ‫برای چینی ها شائبه برانگیز بوده است وگرنه متن این‬ ‫دو اثر چنین موضوعاتی را به ذهن متبادر نمی کند‪.‬‬ ‫برندهجایزه هانسکریستیناندرسن‬ ‫معرفیشد‬ ‫روز یکش��نبه این هفته‪ ،‬خبر دیگری در حوزه ادبیات‬ ‫بین الملل منتشر شد‪ .‬به موجب این خبر‪ ،‬کائو ونژوان‬ ‫نویسنده چینی جایزه هانس کریستین اندرسن ‪۲۰۱۶‬‬ ‫را که به عنوان جای��زه نوبل ادبیات کودک و نوجوان‬ ‫ش��ناخته می ش��ود از ان خود کرد‪ .‬ونژوان نخس��تین‬ ‫نویسنده چینی است که تاکنون به عنوان نامزد نهایی‬ ‫دریاف��ت این جایزه انتخاب ش��ده اس��ت‪ .‬این جایزه‬ ‫باالترین جایزه معتبر برای خالقان اثار کودک و نوجوان‬ ‫در سطح جهان است‪.‬‬ ‫جریمه‪ ۷‬میلیون دالری‬ ‫یک کتاب از طرف دولت امریکا‬ ‫یک��ی دیگر از خبرهای بین المللی این گ��زارش‪ ،‬دیروز‬ ‫چهارش��نبه منتشر ش��د‪ .‬در این خبر اعالم شد که مت‬ ‫بیسونت نظامی سابق نیروی دریایی امریکا و نویسنده‬ ‫کت��اب «روز دش��وار» (‪ )No Easy Day‬ک��ه اثری‬ ‫درباره بن الدن اس��ت‪ ،‬باید به خاطر انتش��ار غیرقانونی‬ ‫این کتاب‪ ،‬مبلغ ‪ ۶‬میلیون و هش��تصد هزار دالر جریمه‬ ‫به دولت امریکا پرداخت کند‪ .‬عالوه بر ان وی باید تمام‬ ‫عواید حاصل از فروش کتاب را نیز به دولت امریکا پرداخت‬ ‫کند‪ .‬این نظامی سابق امریکایی بدون هماهنگی با وزارت‬ ‫دفاع امریکا (پنتاگون) تمام اسرار نظامی قتل «اسامه بن‬ ‫الدن» رهبر سابق گروه القاعده را که در عملیات نظامی‬ ‫نیروهای امریکایی در سال‪ ۲۰۱۱‬میالدی در شهر «ایبت‬ ‫اباد» پاکستان نزدیک پایتخت این کشور‪ ،‬در کتاب خود‬ ‫گرداوری کرده است‪.‬‬ ‫اسالوی ژیژک‪ ،‬مردی چند بُعدی در فلسف ه معاصر‬ ‫«احساساتش�ون مثل ما است‪/‬مشکالتشون هم همینطور‪/‬ما فکر می کنیم که اونا‬ ‫چون بزرگن مش�کل ندارن‪/‬اما دارن‪/‬صداش�ون بلندتره و قوی تر‪/‬می تونن جار و‬ ‫جنجال بیشتری به راه بندازن‪/‬اما اگه خوب به درونشون نگاه کنیم‪/‬فکر می کنم که‬ ‫اونا هم بچه کوچولوهایی هستن مثل ما»‬ ‫استیون اسپیلبرگ در مجموعه انیمیشن سرزمین ماقبل تاریخ‬ ‫برگرفته از متن کتاب‬ ‫مجتبی حدیدی‬ ‫کسی که از امتداد تفکر سخن می گوید حتما روشی‬ ‫پساکانتی اختیار کرده است ‪ .‬چرا که کانت معتقد است‬ ‫فکر تا قلمرویی پیشروی می کند و بعد از ان حرکت‬ ‫نمی کند ‪ .‬اسالوی ژیژک از خمیره ی نظریه و کیفیت‬ ‫نظریه پردازی سخن می گوید و راجع به فلسفه‪ ،‬دین‪،‬‬ ‫سیاس��ت و روانکاوی نظریه های بحث برانگیز بیان‬ ‫می کند و ایده های دیگران را به چالش می کشد ‪ .‬نشر فوکو را نسبت به افالطون پذیرفته ایم ‪ .‬فوکو افالطون‬ ‫گام نو که به صورت تخصصی فلسفه منتشر می نماید را ضد فلس��فه می نامد و شرح فلسفه را از ارسظو به‬ ‫یداند ‪ .‬همیش��ه عنصری وجود دارد که تن به‬ ‫«گزیده مقاالت نظریه‪ ،‬ساست‪ ،‬دین اسالوی ژیژک» بعد م ‬ ‫را در ‪ 700‬نس��خه با قیمت‪ 42000‬تومان در ‪ 648‬و وساطت مفهوم نمی دهد ‪ .‬این عنصر باعث حرکتی در‬ ‫قطع رقعی منتشر کرد ‪ .‬مراد فرهادپور‪ ،‬مازیار اصالنی سه جریان فکری شد که بعد از هگل قابل تشخیص‬ ‫و امید مهرگان ویرایش و گزینش و ترجمه ان را به بود ‪ .‬اراده در منظر ش��لینگ‪ ،‬پارادوکس وجود فکر در‬ ‫عهده داشته اند ‪ .‬ترجمه رو ِان کتاب به تفهیم مطالب نگاهکریکگوروفرایندهایمولدحیاتدرنظرمارکس‬ ‫سنگین و فلسفی ان کمک شایانی کرده است ‪ .‬کتاب مثلثی از فلس��فه و جامعه و فردیت مدرن بودند ‪ .‬این‬ ‫درسهبخشنظریه‪-‬سیاست‪-‬مسیحیتبهفصل های مثلث با مطلق گرایی ایده به مخالفت برخاستند ‪ .‬پس‬ ‫مختلفی تقسیم می شود ‪ .‬مراد فرهاد پور در پیشگفتار‪ ،‬از انها داللت ها معطوف به خیزش اندیشه ی الکان‬ ‫ژیژک را با اصطالح قمار کردن بر سر محال معرفی شد ‪ .‬هگل جوهر سرزنده ی ایده را نابود می کند و امر‬ ‫یدارد ‪ .‬اما ژاک الکان امر واقعی را‬ ‫می کند و نوشته ای از گلین دالی را ترجمه می کند ‪ .‬نگاه واقعی را از میان بر م ‬ ‫فلس��فی به جهان مدرن از یک سو و نگاه ژیژک به در فلسفه ی خود تملیک کرد و ساختن تفسیر را برای‬ ‫فلسفه از سوی دیگر‪ ،‬تعقل را جایگزین تفکر می کند ‪ .‬ارتقای پیش فرض ها مورد نگرش و بازسازی قرار داد ‪.‬‬ ‫در نوشته ی گلین دالی صفحه ‪ 13‬می خوانیم «الکان به زع��م الکان تالش مان برای فاصله گیری از امر‬ ‫لطیف��ه ای دارد در م��ورد گفت��ه ای از فروید خطاب واقعی در نظر دیگری باید توجیه شود ‪ .‬در بخش دوم یا‬ ‫به یونگ ‪ .‬در پی دعوت دانشگاه کالرک این دو روانکاو سیاست به دموکراسی صوری و ناخرسندی های ان‬ ‫عازم ایاالت متحده شدند؛ به هنگام ورود به اسکه ی می پردازد ‪ .‬او تمایزات درونی دموکراسی را زیر سوال‬ ‫بندرنیویورک‪،‬فرویدبهمجسمه یازادیاشارهمی کند می برد «جامع��ه ی ارمانی در مدینه ی فاضله لیبرال‬ ‫و می گوید‪ :‬خبر ندارند ما طاعون را برایشان به ارمغان جامعه ایاستکهدرانقلمروهایعمومی وخصوصی‬ ‫اورده ایم ‪.‬درجهانامروزمی تواننکته یمشابهیراجع به دقت از یکدیگر متمایز شده اند جامعه ای که به هر‬ ‫به ژیژک نیز گفت» فصل یکم از س��وژه ی حساس فرد یا جماعتی امکان می دهد تا ازادانه به دنبال انواع‬ ‫هگلی سخن می گوید ‪ .‬چرا که نفی انسان در جهان مختلفامورجزییکوچکیبگردد ‪.‬جامعه ایکهکاکرد‬ ‫امروز یعنی نفی خود جهان و این نفی در نفی تنشی قوانین اجتماعی در ان به مجموعه ای از قوانینی بی‬ ‫فلس��فی ایجاد می کند ‪ .‬بنابراین در این بخش فقط طرف و خشتی تاویل می گردد» اما در فصل انتخاب‬ ‫توضیحات هگلی در تشریح نظریات ژیژک کاربرد لنین فاصله گذاری بین مارکس و لنین را به صورت‬ ‫دارد ‪ .‬از دید ژیژک ش��کاف بین معرفت و حقیقت و بحرانی با مخاطب به اشتراک می گذارد ‪ .‬او از لنین به‬ ‫حکمت گمش��ده در باس��تان‪ ،‬قلمرو زایی محسوب عنوان گذرگا ه یاد می کند ‪ .‬چرا که به زعم ژیژک اگر‬ ‫نمی شود بلکه قلمرو زدایی است ‪ .‬تاکیدات هگل بر چپ رادیکال بناست در شرایط سرمایه داری «مابعد‬ ‫دیالکتیک تاریخ بوده است و حلقه ی اتصال فلسفه صنعتی» اقبالی به چنگ بیاورد باید مفاهیم نیم مرده‬ ‫پساکانتیو مدرن محسوب می شود ‪ .‬می بایست شکل را ره��ا کند‪ .‬چون برای یک پیکار سیاس��ی مترقی‬ ‫بیرونی اش بازسازی شود تا منطق هگلی سوژه را بسط مفاهیم نظری به کار نمی ایند ‪ .‬بخش دیگر این کتاب‬ ‫دهیم ‪.‬شرایطهستیرابامجموعه ایازبنیادگرایی های مختص دفاع از خشونت اخالقی است ‪ .‬ژیژک به حریم‬ ‫فلسفی تطبیق دادن و عدم غلبه ی هرکدام از انها بر خصوصیوارتباطاتفردیونسبتشخصبامدنیت‬ ‫هم‪ ،‬نقطه ی اش��تراک ژیژک و هگل نیست ‪ .‬با این می پردازدوبهمساله یاخالقیمزاحمتنگاهیمدرن‬ ‫همه ژیژک از تجلی و بیان و سوژه ی مطلق هگلی دارد ‪« :‬امروزه که زمانه ی حساسیت بیش از حد نسبت‬ ‫سخن می گوید ‪ .‬او نسبیت گرایی پست مدرنیسم را به مزاحمت از سوی دیگری است‪ ،‬بیش از هر زمان‬ ‫یداند ‪ .‬چرا که خودانگیختگی و دیگریبهاینموضعرادیکالنیازمندیم ‪.‬زمانه ایاست‬ ‫دیکتاتوری مطلق م ‬ ‫پراکندگی در یک قامت عرض اندام می کنند ‪ .‬در فصل که هرگونه فش��ار و التزام اخالقی به منزله ی نقابی‬ ‫دیگر به ژاک الکان می پردازد و معادالت حوزه های دروغین بر خش��ونت قدرت تفسیر می شود» ژیژک‬ ‫ایدئولوژیکی را تشریح می کند ‪ .‬اینجا به موضوع جدی یک پیام چند فرهنگ گرای هژمونیک لیبرالی است ‪.‬‬ ‫پارادوکس می پ��ردازد و عنوان می کند که جنگیدن واضح است که نشان می دهد باید تفاوت ها را بپذیریم‬ ‫برای صلح دوباره همان مفهوم جن��گ را دارد و دال و بیاموزیم ‪ .‬این کتاب در قالبی جهانشمول و تفهیم‬ ‫ان یکتا نیست ‪ .‬مفهوم پارادوکس های تعیین کننده در فضاهای مشترک توسط ژیژک به عنوان پژوهشی‬ ‫تحمیل دوباره در دسترس مخاطب است ‪ .‬مخاطبی که بداند‬ ‫این قسمت شکل می گیرند و باید به عوض‬ ‫ِ‬ ‫خشنتفاوتها‪،‬فضاییرابرایاستقاللنسبی نه به شکل خنثی بلکه در تقابل همیشگی با هستی‬ ‫ِ‬ ‫سرکوب ِ‬ ‫و رخدادها در جهان حضور دارد ‪ .‬ژیژک و فلسفه ی او‬ ‫مبارزات فراهم کرد‬ ‫تالشی است برای فکر کردن ‪ .‬چرا که فکر کردن در‬ ‫اما الکان در چه نقطه ی هگلی است؟‬ ‫اگر بپذیریم که در دویست سال گذشته دور شدن از این عصر بیش از هر چیز دیگری شبیه به امری زاید‬ ‫هگلخطوطفلسفهنوینرامشخصکرده ‪،‬یعنیقول شده است و ناممکن جلوه می کند ‪.‬‬ ‫خسرو سینایی‬ ‫«نگاهی به دروازه غار»‪« ،‬جهان اشوب» و «ساعت طال» را حتما بخوانید‬ ‫به گزارش هنرمند به نقل از ایبنا‪ :‬خسرو سینایی‪ ،‬کارگردان و اهنگساز شهیر‬ ‫ایرانی عنوان کرد‪ :‬سال اینده‪ ،‬نیم قرن از شروع فعالیت من به عنوان فیلمساز‬ ‫می گذرد‪ .‬با این توضیح‪ ،‬من از دوازد ه سالگی موسیقی و شعر را اغاز کردم و‬ ‫امروز پس از‪ 60‬سال معتقدم بسیاری از تحوالت اجتماعی که در طول دوران‬ ‫شاهد ان هستیم‪ ،‬محصول نشناختن تاریخ است‪ ،‬بنابراین در میان جامعه‪ ،‬نیاز‬ ‫یدانم‪ .‬این مهم است که ما در کدام مقطع‬ ‫به شناخت تاریخ را اتفاق مهمی م ‬ ‫از تاریخ و در کدام نقطه از دنیا هستیم‪ .‬سینایی افزود‪ :‬من از نسلی می ایم که‬ ‫بسیاری از دانش اموخته های ان‪ ،‬در دوره ای در خارج از کشور ساکن شدند‬ ‫و در بازگشت برای رشد و پیشرفت کشور‪ ،‬به دنبال پیاده سازی معیارهایی‬ ‫رفتند که با شرایط اجتماعی و تاریخی ایران سنخیت چندانی نداشت‪ .‬وقتی‬ ‫اقدامات این افراد را مطالعه می کنید‪ ،‬متوجه می شوید که بسیاری از ان رفتارها‬ ‫و الگوسازی ها از سر نااگاهی بوده است‪ .‬دانش اموخته کنسرواتوار وین‪ ،‬در‬ ‫رشتهتئوریموسیقیگفت‪:‬کتاب هایمختلفیازداستانکوتاه‪،‬رمان‪،‬فلسفه‬ ‫و روانشناسی را خوانده ام‪ ،‬اما امروز احساس می کنم ما باید بررسی کنیم که‬ ‫امروزمان متکی بر چه گذشته ای است‪ .‬به همین خاطر خواندن این کتاب ها‬ ‫یدانم‪ .‬برنده سیمرغ بلورین بهترین فیلمنامه در هجدهمین دوره‬ ‫را مهم م ‬ ‫جشنواره فیلم فجر برای فیلم «عروس اتش» ادامه داد‪ :‬متاسفم که بسیاری‬ ‫تاریخی کام ً‬ ‫ال اماده همچون «سپید جامه» درباره هشام المقنع‬ ‫از سناریوهای‬ ‫ِ‬ ‫و «صورتگران عصر خون» درباره رضا عباس��ی‪ ،‬هرگز امکان ساختن پیدا‬ ‫نکردند؛ البته کتاب های این سناریوها چاپ شد‪ ،‬اما هیچگاه فیلمش ساخته‬ ‫نشد‪ .‬وی دراین باره افزود‪ :‬من عالقه مند بودم روی چنین شخصیت هایی کار‬ ‫کنم و ن ه فقط برای اشنایی با تاریخ‪ ،‬بلکه با هدف خواندن تاریخ برای رسیدن‬ ‫به امروز‪ ،‬درباره ان ها‪ ،‬فیلم های سینمایی و تلویزیونی بسازم‪ .‬ما اگر بتوانیم با‬ ‫این نگاه به امروز خودمان برسیم‪ ،‬می توانیم به ایندگان توشه راه بدهیم‪ .‬باید‬ ‫بدانیم در گذشته چه بودیم و بر ما چه حوادثی رفته که امروز در این نقطه‬ ‫ایستاده ایم و از همین رهگذر برای نسل های بعد هم توشه ای فراهم کنیم‪.‬‬ ‫سیناییدربارهکتاب هاییکه به تازگیخواندهو ان ها رابه عالقه مندان مطالعه‬ ‫معرفی می کند‪ ،‬اظهار کرد‪ :‬چون ممکن است برخی از کتاب های خارجی‬ ‫که خوانده ام‪ ،‬تاکنون به فارس��ی ترجمه نشده باشد‪ ،‬ناگزیر به نام بردن اثار‬ ‫نویسندگان ایرانی هستم‪ .‬بنابراین از کتاب های نویسندگان ایرانی که این‬ ‫اواخر خواندم و هرکدام را در جهتی س��ازنده یافتم‪ ،‬س��ه اثر را به مخاطبان‬ ‫کتاب معرفی می کن��م‪ .‬وی ادامه داد‪ :‬یکی از این کتاب هایی که به تازگی‬ ‫خواندم و به ان عالقه مند شدم «نگاهی به دروازه غار» اقای مسجدجامعی‬ ‫بود‪ .‬این کتاب‪ ،‬بس��یار راحت و روان نوشت ه شده و خواندنش می تواند برای‬ ‫مخاطبان جوان‪ ،‬لذت بخش باشد‪ .‬اهمیت خواندن این اثر‪ ،‬به این دلیل است‬ ‫که به ادم های عصر حاضر می گوید‪ ،‬جایی به نام دروازه غار‪ ،‬وجود داشته و‬ ‫این مختصات امروزش است‪ .‬این کتاب‪ ،‬به مخاطب جوان کتاب می گوید‬ ‫تا امروز چه اتفاقاتی در دروازه غار افتاده است‪ .‬این فیلمسار در بخش دیگری‬ ‫از صحبت هایش‪ ،‬گفت‪ :‬کتاب دیگری که خواندنش برایم خیلی جالب بود‪،‬‬ ‫«جهان اشوب» به قلم اسداهلل عمادی است‪ .‬این اثر‪ ،‬از حال به گذشته می رود‬ ‫و دوباره به امروز بازمی گردد‪ .‬نویس��نده در این کتاب‪ ،‬با نثری ساده و روان‪،‬‬ ‫حافظ را برای مخاطب امروز معرفی می کند؛ مخاطب در این کتاب به جزئیات‬ ‫جالبی برخورد می کند‪ .‬سینایی در پایان سخنانش‪ ،‬عنوان کرد‪« :‬ساعت طال»‬ ‫نوشته فریدون مجلسی نیز جزو اثار مکتوبی است که به تازگی خوانده ام‪ .‬علت‬ ‫عالقه مندی من به این کتاب‪ ،‬توجه نویسنده به تحوالت اجتماعی در اواخر‬ ‫دوره قاجار و دوران مشروطیت است‪ .‬نگارنده‪ ،‬نکات ریز و دقیقی درباره ان‬ ‫دوران را در اثر خود اورده اس��ت‪ ،‬به طوری که خواننده اثر می تواند زندگی در‬ ‫روستاهای بزرگ ان دوره را تصور کند‪ .‬به نظر می رسد ریزه کاری های اورده‬ ‫شده در این کتاب از سوی نگارنده‪ ،‬پر پایه نگاه و دانشی قوی باشد‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫معرفی کتاب‬ ‫کتاب «بهانه»‬ ‫بابک بندرچی‬ ‫دهه شصت شمسی که برای بسیاری از نسل فعال‬ ‫و پا به سن گذاشته ی فعلی جامعه‪ ،‬تبدیل به دهه ای‬ ‫نوستالژیک شده است‪ .‬بازه ی زمانی که دفاع مقدس‪،‬‬ ‫تثبیت نبودن برخی موازین و انگاره های فرهنگی و‬ ‫خلقیات خاص جامعه ی تازه انقالب کرده ایران سپری‬ ‫شد‪ .‬یاداوری ویژگی های فرهنگی این دوره ی سپری‬ ‫ش��ده برای کس��انی که کودکی خود را در ان دهه‬ ‫گذراندند یا افرادی که مایلند از چند و چون دهه شصت‬ ‫اگاه شوند از راه عکس ها‪ ،‬رسانه ها و انچه مربوط به‬ ‫ان ایام است امکان پذیر است‪ .‬رمان «بهانه» نوشته‬ ‫«بابک بندچی» نه به قصد تداعی فضای نوستالژیک‬ ‫دهه ی شصت بلکه با هدف بیان ماجرای عاطفی که‬ ‫در بس��تر زمانی ان دهه می گذرد‪ ،‬نوشته شده است‪،‬‬ ‫کتاب حکایت جوان دانشجویی به نام «پیکار» است‬ ‫که به هم کالس خود «بهانه» دل می بندد‪ .‬ماجرای‬ ‫عاطف��ی که در پس ان اختالف دی��دگاه و تفاوت و‬ ‫سطح طبقاتی و اقتصادی و خانواده «پیکار» و «بهانه»‬ ‫سببرقمخوردنماجراهاییمی شود‪.‬فرازوفرودهایی‬ ‫که به دلیل این بهانه تالشی از یک نویسنده ی نو قلم‬ ‫اس��ت برای نمایش اعجاز بی پایان عاطفه و عشق‪5‬‬ ‫در حل و فصل رویدادها و اتفاقاتی که گاه س��نگینی‬ ‫ان ها از توان کوه نیز خارج اس��ت‪ .‬همچنین داستان‬ ‫کسانی است که دل در نوستالژی دهه ی شصت دارند‬ ‫و با دقت در پیرنگ داس��تان می توانن��د رد ان ایام را‬ ‫واکاوی کنند ‪« .‬بهانه» را نش��ر ارون در ‪ 552‬صفحه‬ ‫چاپ کرده است‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫سینـــما‬ ‫شنــــــــبه ‪ 6‬شهریورماه ‪ 1395‬سال نهم شماره ‪547‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫روی خط جشنواره سالمت‬ ‫اختتامیه جشنواره سالمت با اجرای احسان علیخانی و حضور وزیر بهداشت‬ ‫هنرمند‪ :‬مراس��م اختتامیه نخستین جش��نواره فیلم‬ ‫سالمت شنبه ‪ 6‬شهریورماه با اجرای احسان علیخانی‬ ‫یزاده هاشمی برگزار‬ ‫و با حضور س��ید حس��ن قاض ‬ ‫می ش��ود ایین اختتامیه این رویداد فرهنگی شنبه از‬ ‫س��اعت ‪ 20:15‬در سالن همایش های رازی دانشگاه‬ ‫علوم پزش��کی تهران برگزار خواهد شد‪ .‬در این ایین‬ ‫که از پوران درخشنده و رامبد جوان به دلیل فعالیت در‬ ‫حوزه س�لامت جسم و روح و روان تقدیر خواهد شد‪،‬‬ ‫برگزیدگان‪ ،‬هیات داوران‪ ،‬هنرمندان‪ ،‬جامعه پزشکی و‬ ‫اهالی رس��انه حضور دارند‪ .‬همچنین گروه موسیقی دال قطعاتی را در این مراسم‬ ‫به صورت زنده اجرا می کنند‪ .‬نخس��تین جشنواره فیلم سالمت به دبیری ابراهیم‬ ‫داروغ هزاده و ریاس��ت سید محمدهادی ایازی از اول تا پنجم شهریور در پردیس‬ ‫چارسودرحالبرگزاریاست‪.‬نامزدهایبخش هایمختلفنخستینجشنوارهفیلم‬ ‫سالمتمعرفیشدند‬ ‫نامزدهای دریافت جایزه از بخش های مختلف نخس��تین جشنواره فیلم سالمت‬ ‫معرفی شدند‪ .‬نامزدهای بخش های مختلف دریافت جایزه از این رویداد بدین شرح‬ ‫معرفیشدند‪:‬‬ ‫کاندیداهایبخشبرنامه هایتلویزیونی‪:‬‬ ‫مجموعهبرنامهاکسیر‪/‬مصطفیشریفی‬ ‫میان برنامه های دکتر سالم‪/‬رضا یوسفی محله‬ ‫مجموعه برنامه حریم مهرورزی‪ /‬حسین علیاری‬ ‫مجموعهبرنامهشگفتی هایافرینش‪/‬مریمفیروزی‬ ‫مجموعه برنامه حال خوب‪ /‬میالد اسال مزاده‬ ‫مستند یک منهای دو‪ /‬سید ابراهیم عمادی‬ ‫مجموعه برنامه گنج دوران‪ /‬سیاوش صفاریان پور‬ ‫کاندیداهای بخش گزارش های خبری‪:‬‬ ‫دیابتقندتلخ‪/‬عاطفهمیرسیدی‬ ‫انتیبیوتیک ها‪/‬عاطفهمیرسیدی‬ ‫خانه تکانی رئیس اورژانس‪ /‬یوسف سالمی‬ ‫جشن سلول بنیادی‪ /‬یوسف سالمی‬ ‫قلیانوسیگار‪/‬سپیدهدولتی‬ ‫عباس اقا رو هیچ کس غمگین ندیده‪ /‬کاظم دهقانی اشکذری‬ ‫اینجادخانیاتممنوع‪/‬کاظمدهقانیاشکذری‬ ‫کاندیداهایبخشنماهنگ‪:‬‬ ‫نماهنگ دندان‪ /‬احمد درویش علی پور‬ ‫نماهنگشهرباران‪/‬جوادتوانا‬ ‫نماهنگالف‪/‬پوریادایلر‬ ‫نماهنگاعتیاد‪/‬فرشادشکیبی‬ ‫کاندیداهایبخشتیزر‪:‬‬ ‫رضا‪ /‬شیوا رستگار‪/‬فرزاد بیان‬ ‫باهم باشیم‪/‬عباس ارام‬ ‫مجموعهتیزرهایسرطان(سیگار)‪/‬محمدفوادصفاریانپور‬ ‫زن قلب خانواده‪ /‬پوریا اذربایجانی‬ ‫هنرمندانودخانیات‪/‬علیرضاسالمی‬ ‫واگیر‪/‬علینظری‬ ‫کاندیداهایبخشفیلمهایتلویزیونی‪:‬‬ ‫فیروزهسیاه‪/‬رضابهشتی‬ ‫حتی اگر شب باشد‪ /‬منیر قیدی‬ ‫حبیب اقا‪ /‬محمد حمزه ای‬ ‫نامه های خیس‪ /‬مرجان اشرفی زاده‬ ‫سهماهی‪/‬حمیدرضاقربانی‬ ‫ژرفا‪ /‬حجت قاسم زاده‬ ‫گمیچی‪/‬مجیداسماعیلیپارسا‬ ‫نیال زنده است‪/‬سعید اسدی‬ ‫کاندیداهای بخش فیلم کوتاه ‪:‬‬ ‫دوچرخه ها‪،‬پدرها‪،‬سیگارها‪/‬ابراهیمایرجزاد‬ ‫اوا ‪/‬سهند کبیری‬ ‫هستی‪ /‬کمال پرناک‬ ‫فردا صبح‪ /‬محمد نجاریان‬ ‫کات‪ /‬رضا جمالی‬ ‫هفتم‪/‬مسعودقرهگوزلو‬ ‫درخود‪/‬علیرضامحمودزاده‬ ‫کاندیداهایبخشفیلممستند‪:‬‬ ‫چنگار‪/‬محسنعلیخانی‬ ‫پدر‪،‬مادر‪،‬علی‪،‬رضاومن‪/‬هانیهیوسفیان‬ ‫خونبازی‪/‬مصطفیشیری‬ ‫چند شاخه گل مریم‪/‬محمد قاسم پور‬ ‫این یک جسد نیست‪ /‬غالمرضا حیدری‬ ‫فرشته ای روی شانه راست من‪/‬ازاده بی زار گیتی‬ ‫خون سرد‪/‬هادی معصوم دوست‬ ‫عروسک کاموایی‪/‬عزت اله پروازه‬ ‫بخشدانشجویی‬ ‫نامزدهایبخشانیمیشندانشجویی‪:‬‬ ‫«سفید جامه و تب طبابت » به کارگردانی فرناز دالوری‬ ‫«به زیر افتاده » به کارگردانی هنگامه پور محمدی‬ ‫«‪ »e‬به کارگردانی نداسادات میر محمدی‬ ‫نامزدهای بخش نماهنگ و تیزر دانشجویی‪:‬‬ ‫«اکسیر سالمت » به کارگردانی ارزو دهقانی‬ ‫بده بستان» به کارگردانی سید محمدحسین پور فاضلی‬ ‫«ما روزی پیر خواهیم شد» به کارگردانی شیوا امیری‬ ‫نامزدهایبهترینفیلمکوتاهداستانیدانشجویی‪:‬‬ ‫«از جنس رویا » به کارگردانی سید علی مسدد‬ ‫«مثبت زندگی » به کارگردانی فرناز قانونی‬ ‫«عکسها افسرده اند » به کارگردانی مهدی زندپور‬ ‫«ریتالین» به کارگردانی پانته ا گرداب‬ ‫«یک برای هیچ‪،‬یک برای هشت» به کارگردانی امیر حسین سرمدی‬ ‫نامزدهای بخش مستند دانشجویی ‪:‬‬ ‫«راه غریب» به کارگردانی علیرضا کاظمیان بابلی‬ ‫«این فوتبالو همه می برن» به کارگردانی محمدمبین مرادی‪ /‬ارشیا رزدوئی‬ ‫یک روز یک شهر» به کارگردانی حمید ال حمودی‬ ‫«خوشبختیبدونپول»بهکارگردانیمهیارحمیدیان‬ ‫«شابو» به کارگردانی عارف اصل شرهانی‬ ‫«در کوچ��ه ب��اغ درد » ب��ه‬ ‫کارگردانیاحسانقائدی‬ ‫«چ��راغ خام��وش ات��اق» به‬ ‫کارگردانیارزودهقانی‬ ‫الزم ب��ه ذکر اس��ت در بخش‬ ‫اثار بلند س��ینمایی و سریال ها‪،‬‬ ‫برگزیدگان در مراسم اختتامیه‬ ‫معرفیخواهندشد‪.‬‬ ‫معرفی‪ 72‬برگزیده بخش مردمی جشنواره فیلم سالمت‬ ‫‪ 72‬برگزیده بخش مردمی نخستین جشنواره فیلم سالمت به مدیریت مجید برزگر‬ ‫معرفی شدند‪ .‬بخش مردمی این جشنواره که شامل فیلم ها ی ‪ 1‬تا ‪ 3‬دقیقه موبایلی‬ ‫است برگزیدگان خود را شناخت‪.‬‬ ‫برگزیدگان این بخش به شرح زیر است ‪:‬‬ ‫اسمان ابی‪ ،‬هوای پاک به کارگردانی یاسر حمزه‬ ‫هندراب به کارگردانی سید یوسف حسینی نسب‬ ‫خود زنی به کارگردانی محسن بهجت‬ ‫دودی به کارگردانی امیر واحدی‬ ‫کوچه به کارگردانی مهدی حاتمی‬ ‫انسان یا گونه ای از هیوال به کارگردانی محمد زارع‬ ‫نبض سپید به کارگردانی شهنام قاصدی‬ ‫نوش جان به کارگردانی ایال عزیزی‬ ‫بیایید سالمتی را انتخاب کنیم به کارگردانی ایمان شور گشتی‬ ‫سکوت به کارگردانی مهدی حاتمی‬ ‫شمعدانی به کارگردانی عیسی بابایی رحیم ابادی‬ ‫هر جامعه یک کالس به کارگردانی حسنعلی خجسته‬ ‫انتخاببهکارگردانیمحمدعلیحسینی‬ ‫من کفش ه ا رو دوست دارم به کارگردانی فایقه دهنوی‬ ‫انعکاس به کارگردانی سیده رضوان رضوی‬ ‫ترانسپورتربهکارگردانیسیدمیثمصابریان‬ ‫بابا دوست دارم به کارگردانی علی زارعی‬ ‫استرس به کارگردانی علی زارعی جالل ابادی‬ ‫انیمیشنبدونعنوانبهکارگردانیعابدینمحمدی‬ ‫چتر به کارگردانی سید فرهاد نجفی فرد‬ ‫شکر‪،‬سم خاموش به کارگردانی ایمان شور گشتی‬ ‫الوپسی به کارگردانی مهدی حاتمی‪ .‬جواد محمد زاده‬ ‫شمع وجود به کارگردانی بیژن گشتی‬ ‫ما مردمان عجیب به کارگردانی بیژن گشتی‬ ‫بکش‪.‬بُ ُکشبهکارگردانیحسنمحمدیفرانی‬ ‫غریب به کارگردانی سید امین قاضی زاده‬ ‫دفتارهای سالم در زندگی به کارگردانی محمد احمدخانی‪ .‬محمد موید‬ ‫سیگار بی سیگار به کارگردانی ایلیا حسن پور‬ ‫ساده اما واقعی به کارگردانی امیر علی علبدی نجفی‬ ‫بازای به کارگردانی علی عزیزی‬ ‫ممنتو‬ ‫اژیر سالمتی سعید نقویان‬ ‫گاهی فرهنگ سازی بی فایده است امیر بی کی‬ ‫از خاک تا خاکستر مصیب مظاهری‬ ‫زندگیمژگانترابی‬ ‫رنگ ها ی رفته به کارگردانی حسین وثوق‬ ‫اه��دا خ��ون اه��دا زندگ��ی ب��ه کارگردانی علی‬ ‫عبدالصمدی‬ ‫اخرینسیگاربهکارگردانیعلیاینانلو‬ ‫مکث به کارگردانی امیر حمیدی نوید‬ ‫در اغوش چند خط به کارگردانی محمد پیرزادی‪.‬‬ ‫مجیدمهدی(قدیمی)‬ ‫برزخ‪ 1‬به کارگردانی اقبال اسماعیل زادگان‬ ‫مادر خوانده به کارگردانی روژیا یغمایی‬ ‫ص��دای زندگی تان را ممتد نکنی��د به کارگردانی‬ ‫ریحانهرصاف‬ ‫اول ایمنی( کاله) به کارگردانی حمزه ابراهیم پور‬ ‫از ماست به کارگردانی حدیثه عبداللهی فر‬ ‫لزاده‬ ‫خود کشی به کارگردانی اقبال اسماعی ‬ ‫مرگ راه حل مشکالت ما نیست به کارگردانی علیرضا اویژگان‬ ‫تفاوت به کارگردانی سروش سعیدی‬ ‫کاله دونفره به کارگردانی راضیه برقی‬ ‫جنگداخلیبهکارگردانیافشینصالحی‪.‬امیرکیخایی‬ ‫کاله ابری به کارگردانی جعفر عمارلو‬ ‫بچه ه ا کجا هستند به کارگردانی صغری مرادی‬ ‫شیرینی که رو به تلخی می رود به کارگردانی وحید صاحبقران‪.‬‬ ‫پایانشادیبهکارگردانیعبدالحسینامیری‬ ‫همدم به کارگردانی هیوا کیانی‬ ‫زندگی را هم می شود اهدا کرد به کارگردانی شهرنوش مرادی‪ .‬مهدی سقا زاده‬ ‫شهر ما خانه ما به کارگردانی محمد رضا سلیمی‬ ‫صبابهکارگردانیخورشیدعالمی‬ ‫بگوییم نه به کارگردانی میالد روحی‬ ‫اتفاق به کارگردانی ابراهیم بزرگ نیا‬ ‫طبیعت دوستی را از کودکان بیاموزیم به کارگردانی محمد جواد طاهری‬ ‫عالقه به کارگردانی زهره محمدی‬ ‫یکپیشنهادبهتربهکارگردانیمژگانمنصوری‬ ‫کشیدن سیگار شما را می کشد به کارگردانی ارین زاهدی‪.‬سجاد ابطحی‬ ‫منهای یک به کارگردانی امین رضا گرک یراق‬ ‫اگزوز مرگ به کارگردانی جمیل عزتی‬ ‫الو‪ ...‬مجیدم به کارگردانی عادل تبریزی‬ ‫تناسخبهکارگردانیاحمدسلیمی‬ ‫شلیک نهایی به کارگردانی محمد مهدی رجب پور‬ ‫سیو به کارگردانی حامد حیدری‪ .‬سینا اشرفی پور‬ ‫دود سفید به کارگردانی امیر صالحی‬ ‫سوختن در اب به کارگردانی مینا سلیمی‬ ‫نخس��تین جشنواره فیلم سالمت به ریاست دکتر محمد ها دی ایازی و به دبیری‬ ‫دکتر ابراهیم داروغ هزاده‪ ،‬امروز شنبه‪ 6‬شهریور درسالن همایش ها ی رازی با معرفی‬ ‫برگزیدگان بخش ها ی مختلف به کار خود پایان می دهد‪.‬‬ ‫گفتگوی «هنرمند» با سهیل بیرقی نویسنده و کارگردان فیلم سینمایی «من»‬ ‫سینما را از سینما یاد گرفتم!‬ ‫مونا کریمی‬ ‫جذابیت دنیای سینما و عالقه به قدم نهادن در مسیر فیلم سازی سهیل بیرقی را مصم کرد تا با وجود تحصیل در رشته مهندسی صنایع‬ ‫به یکباره تغییر جهت دهد وچندین سال در سینمای حرفه ای به شکل اموزشی دستیار کارگردانی و برنامه ریزی با فیلمسازان بزرگ‬ ‫را فرا بگیرد تا با تجربه کافی وارد عرصه فیلم سازی شود‪ .‬بیرقی فیلم کوتاه «تعطیل» را درکارنامه هنری خود دارد و زمانی که تصمیم‬ ‫به ساخت نخستین فیلم بلند خود داشت‪ ،‬با بحران گرانی دالر و مسائل تحت الشعاع ان روبرو شد که شرایط فیلم سازی را برای او‬ ‫مهیا نساخت‪ .‬بنابراین عزم خود را جزم کرد تا خود را در تئاتر محک بزند و در سال ‪ 91‬نمایشنامه «چاله» را به روی صحنه برد که‬ ‫توانست تجربه ای متفاوت و به یاد ماندنی در حوزه تئاتر رابرایش رقم زد‪ .‬این روزها شاهد اکران فیلم سینمایی «من» نخستین فیلم‬ ‫سینمایی بیرقی بر پرده سینماها هستیم که عنوان خاص ان به نوعی نوید حضور فیلم سازی جوان و مستعد را به سینمای ایران نوید‬ ‫می دهد‪ .‬فیلمی که در فرمی متفاوت و به دور از کلیشه های همیشگی به روایت بزهکاری زنان جامعه می پردازد و خالقیت عدم حضور‬ ‫پلیس در طول فیلم با توجه به پتانسیل و ملزوم بودن حضور نیروهای امنیتی در قصه های این چنینی یکی از ویژگی های بارز فیلم است‬ ‫وتجربه ای نو در شیوه فیلم سازی تلقی می گردد‪.‬‬ ‫ب�ا وجود تحصی�ل در زمینه مهندس�ی‬ ‫چطور به سینما و هنر کشیده شدید؟‬ ‫پیش از دوران مدرس��ه نیز سینما برایم مقوله پررنگی بود‬ ‫و با دایی ام که یار همیش��گی ام در فیلم دیدن بود بس��یار‬ ‫فیلم می دیدم‪ .‬زمان انتخاب رشته بر اساس شرایط جوی‬ ‫موجود و توصیه ها و نگرانی های خانواده مجبور به انتخاب‬ ‫رشته ریاضی فیزیک شدم و باید تا انتهای دوران دانشگاه‬ ‫ادامه می دادم‪ .‬پس از اخذ مهندسی صنایع‪ ،‬احساس کردم‬ ‫براس��اس توصیه ها و مصلحت شغل زندگی کردن دیگر‬ ‫کافی است و باید با رویاهایم پیش بروم و به شکل یکباره‬ ‫تغییر جهت دادم و در سینمای حرفه ای به شکل اموزشی‬ ‫به مدت ‪ 12‬س��ال کار منش��ی صحنه‪ ،‬دستیار یک و دو‬ ‫کارگ��ردان و برنامه ریز را کامال تجرب��ی انجام دادم و در‬ ‫نهایت سال‪ 94‬فیلم خود را ساختم‪.‬‬ ‫پس عالق�ه به س�ینما و فیلم س�ازی‬ ‫از ابتدا ش�ما را به دس�تیار کارگردانی و‬ ‫برنامه ریزی با بس�یاری از فیلم سازان‬ ‫بزرگ سوق داد و احساس کردید پس‬ ‫از تجرب�ه حدود‪ 12‬س�ال ح�ال نوبت‬ ‫فیلم سازی خودتان فرا رسیده است!‬ ‫بله‪ .‬من از همان اول این احس��اس را به س��ینما داش��تم‬ ‫و هدف��م کارگردانی بود و این گونه نب��ود که پس از ورود‬ ‫به س��ینما عالقه مند به این حرفه ش��وم‪ .‬من از ابتدا به‬ ‫کارگردانی فکر می کردم و می دانستم باید حداقل پروسه‬ ‫‪ 10‬س��اله را بگذرانم تا یاد بگیرم‪ .‬من سینما را از سینما و‬ ‫پشت صحنه اموختم و هیچ وقت کالس و دانشگاه نرفتم‬ ‫و کار با ادم های مختلف برایم ش��کل اموزشی داشت‪ .‬اما‬ ‫توصیه نمی کنم کسی که قصد فیلم س��ازی دارد باید از‬ ‫دس��تیاری و برنامه ریزی شروع کند چون دستیاری منجر‬ ‫به کارگردانی نخواهد ش��د و دو ش��غل کامال مجزا از هم‬ ‫هستند‪ .‬درواقع محملی برای تجربه کردن من بود و باور‬ ‫قلبی و اعتقادم درباره خودم فیلم سازی بود‪ .‬یادم است دی‬ ‫ماه ‪ 84‬به دوستانم در دانشگاه گفتم ‪ 10‬سال دیگر فیلمم‬ ‫روی پرده می اید و دقیقا بهمن ‪94‬در جش��نواره فجر این‬ ‫اتفاق افتاد و برای خودم خاطره حماسی است که با وجود‬ ‫تحصیل دررشته دیگر‪ 10 ،‬سال برای فیلم سازی فرصت‬ ‫خواستم و دقیقا همان زمان به وعده ام عمل کردم‪.‬‬ ‫با وجود کارکردن با فیلمسازان متعدد و‬ ‫حرفه ای در سینما‪ ،‬چرا عبدالرضا کاهانی‬ ‫را به عنوان مشاور خود انتخاب کردید؟‬ ‫چقدر با سلیقه او در فیلم سازی همراه‬ ‫هستید؟‬ ‫بیشترین تعداد فیلم هایی که کار کردم با عبدالرضا کاهانی‬ ‫بود و از اولین فیلم ایش��ان فیلم «ادم» سال ‪ 85‬با ایشان‬ ‫بودم‪ .‬بیش��ترین خاطراتم و خوش��حالی هایم با ایش��ان‬ ‫اس��ت حتی تجربه کار در فیلم جنگی در رزومه دارم‪ ،‬اما‬ ‫سخت ترین فیلم هایی که کار کردم با کاهانی است‪ ،‬چون‬ ‫فضای دیگری از سینما را در ان تجربه کردم و به فضای‬ ‫کارگردانی فیلم های ایش��ان بیش��تر فوکوس می کردم‪.‬‬ ‫با هم بس��یار رفیق و صمیمی هس��تیم و دنیای من به او‬ ‫نزدیک است‪ .‬کما این که به مولفه هایی که از هم تفکیک‬ ‫می ش��ویم مسلط هستیم‪ .‬بالطبع من و او از فضا و دنیای‬ ‫دیگر امده ایم‪ ،‬اما ش��باهت های بسیاری در بحث جهان‬ ‫بینی‪ ،‬مدل فیلم سازی و شکل کار کردن در فضای بخش‬ ‫خصوصی داریم که این ها مکمل من می توانست باشد و از‬ ‫ایشان خواستم مشاور کار باشد و او نهایت همکاری را کرد‪.‬‬ ‫ش�ما تجربه اج�رای روی صحنه تئاتر‬ ‫چاله را در س�ال ‪ 91‬به عنوان نویسنده‬ ‫و کارگردان داش�تید‪ .‬چه ش�د با وجود‬ ‫عالقه به س�ینما اما ب�ه فکر فعالیت در‬ ‫تئاترافتادید؟‬ ‫س��ال ‪ 91‬فیلمنامه ای در دست داشتم که گران هم نبود‬ ‫و به اصرار تهیه کننده قصد ساخت ان را داشتیم که دالر‬ ‫گران شد‪ ،‬براوردها به هم ریخت و امکان ساخت ان فراهم‬ ‫نش��د‪ .‬در ‪ 24‬س��اعت همه چیز خراب شد و من که برای‬ ‫س��اخت فیلم اولم کلی رویا داشتم از لحاظ روحی به هم‬ ‫ریختم‪ .‬احس��اس کردم باید خودم را با تولید کاری درمان‬ ‫کنم وفکر کردم یا می ت��وان مثل بازنده ها ناراحت ماند و‬ ‫یا مثل برنده ها س��عی کرد کار را از یک جای دیگر شروع‬ ‫کرد‪ .‬چون فرصت جذب سرمایه‪ ،‬پروانه ساخت و ارشاد را‬ ‫نداش��تم تصمیم گرفتم یک کار جمع و جور روی صحنه‬ ‫ببرم‪ .‬نمایش��نامه ای در سال ‪ 86‬برای یکی از دوستانم به‬ ‫عنوان پایان نامه نوشته بودم که احساس کردم ایده کلی‬ ‫و خوب��ی دارد و ان را به جریان انداختم‪ .‬در یک روز به دو‬ ‫بازیگر زنگ زدم بدون این که متن کامل داشته باشم و کار‬ ‫را ‪ 45‬روز بعد روی صحنه بردیم‪ .‬پروس��ه سه ماهه درگیر‬ ‫ان بودم و به عنوان کار منتخب به شیراز دعوت شدیم که‬ ‫‪ 5‬شب اجرا داشتیم و خاطره خیلی خوبی شد‪.‬‬ ‫کار در تئاتر برای شما که تجربه مدیوم‬ ‫س�ینما را داشتید سخت نبود؟ ایا قصد‬ ‫ادامه دادن تئاتر را دارید؟‬ ‫بسیار س��خت بود چون من تجربه تئاتر نداشتم‪ .‬فضایی‬ ‫که از سینما می دانستم با احساسی که همیشه به تماشاگر‬ ‫تئاتر بودن داش��تم با هم ترکیب کردم و مدل تئاتر ش��د‪.‬‬ ‫مدل بازی ها بیشتر سینمایی است تا اغراق های تئاتری‪،‬‬ ‫اما فضای بر کار کامال تئاتری است‪ .‬بسیار تجربه خوبی از‬ ‫تئاتر گرفتم که مهم ترین ان کار با بازیگر و تجربه فیدبک‬ ‫شبانه هر تماش��اگر بود‪ .‬یک ش��ب انرژی طیف جمعی‬ ‫تماش��اگر با اجرا خوب و ش��ب دیگر کامال بد است و در‬ ‫لحظه و زنده حال تماش��اگر و بازخورد او را براساس اجرا‬ ‫می بینید که درس بزرگی بود‪ .‬گاهی وسوس��ه می شوم در‬ ‫تئاتر کار کنم‪ ،‬اما پروسه وقت گیری است و غالبا خاستگاه‬ ‫من تئاتر نبوده و در اولویت اول و قطعی من نیست‪ .‬اما اگر‬ ‫احساس کنم فضا و شرایط فیلم ساختن وجود ندارد حتما‬ ‫تئاتر کار می کنم‪.‬‬ ‫شما در نخستین تجربه سینمایی خود‬ ‫به س�راغ موضوع بزهکاری و ش�هری‬ ‫در جامع�ه رفتی�د‪ .‬این موض�وع چقدر‬ ‫دغدغه شما بود که در شروع کار به ان‬ ‫پرداختید؟‬ ‫بسیار زیاد‪ .‬چون شهر دغدغه ام است‪ ،‬یعنی از لحظه ای که‬ ‫از خانه بیرون می ایم و در شهر هستم ناخوداگاه توجهم به‬ ‫موضوعاتی جلب می شود که می بینیم برای ادم های دیگر‬ ‫عادی است‪ .‬به نظرم این شهر متناقض ترین و عجیب ترین‬ ‫شهر در جهان اس��ت‪ .‬در هیچ جا تا این اندازه گستردگی‬ ‫سلیقه گستردگی احساسات انی و هیجان زدگی لحظه ای‬ ‫و وعده هایی که عملی نمی شود اما ادم ها باز امیدوارند وجود‬ ‫ندارد‪ .‬در هیچ شهری تا این اندازه پراکندگی روحی روانی‬ ‫نمی بینید و همه شهرها گویی یک پیکره یکدست دارند‬ ‫که در ان یکدس��تی تفاوت اس��ت‪ .‬ما هیچ چیز همگونی‬ ‫در شهرمان وجود ندارد وشهر در تالطم خیلی عجیبی به‬ ‫زندگی خ��ود ادامه می دهد‪ ،‬تالش می کنند‪ ،‬ناامیدند و در‬ ‫یک لحظه همه رای می دهند‪ .‬ناخود اگاه س��وژه هایی که‬ ‫به شهر ربط مستقیم دارد به ذهنم می اید و حتی در پالن‬ ‫گرفتن و اجرا ذهنم به شهر می رود‪ .‬در فیلم سکانس های‬ ‫خیابانی بسیاری وجود دارد که می توانست در کافی شاپ‬ ‫باشد اما احساس می کنم این ش��هر ناخوداگاه در فیلم و‬ ‫نوشته هایممی اید‪.‬‬ ‫ب�ا وج�ود س�ختی اج�رای کار در‬ ‫لوکیش�ن های خیاب�ان‪ ،‬ام�ا انتخ�اب‬ ‫خودتان شهر است!‬ ‫دقیقا‪ .‬چون احس��اس می کنم یک تصویر ب��دون اغراق‬ ‫می توان از مسائل شهر بدون سیاه نمایی ارائه داد‪ .‬در همین‬ ‫ش��هر فیلم‪ ،‬احس��اس بین یک زن بزهکار و یک پسر را‬ ‫خیابانی می بینم و یا اذر به کارگرانی که کار می کنندکمک‬ ‫می کند و پول عجیبی هم از ان ها به دستش نمی اید‪ ،‬اما‬ ‫انگار این زن بزهکار پشت کار خالفش ایده رابین هودی‬ ‫در وجودش اس��ت که کار ادم ه��ا را راه می اندازد و انگیزه‬ ‫جذابی می تواند باش��د که حداقل از احس��اس روزمرگی‬ ‫خودش را فراری دهد و از یکنواختی بیرون اورد‪.‬‬ ‫چ�را ش�خصیت اصلی«م�ن» را مانند‬ ‫کارهای دیگر مش�ابه که می بینیم مرد‬ ‫بزهکار انتخاب نکردی�د و این بار زنی‬ ‫بزهکار با قالبی متف�اوت قهرمان فیلم‬ ‫شد؟‬ ‫به طور کلی قهرمان زن برای من در هر شکلی جذاب تر‬ ‫است‪ .‬با وجود این که کار سخت تر می شود اما وقتی قرار بر‬ ‫این است که قهرمان قصه هرکاری که دیگران نمی توانند‬ ‫بکنند اما این انجام می دهد ناخوداگاه وارد مقوله ممیزی‬ ‫می ش��ود‪ .‬در فیلم اذر زنی است که همه مردها نیازمند و‬ ‫مش��تری او هس��تند و به نوعی به قدرت او نیاز دارند که‬ ‫این موقعیت به مراتب فضای سینمایی تر‪ ،‬دراماتیک تر و‬ ‫جذاب تری را خلق می کند‪.‬‬ ‫تا چه ح�د از زنان بزه�کار این چنینی‬ ‫ش�ناخت داش�تید ک�ه ب�ه پرداخ�ت‬ ‫شخصیت در فیلمنامه کمکتان کند؟‬ ‫نمی خواستم شناخت مبتنی بر پژوهش داشته باشم‪ ،‬چون‬ ‫به نظرم هر زنی دنیای خودش را خواهد داشت و نمی توان‬ ‫ان ها را به شکل یک تیپ نگاه کرد‪ .‬اگر نگاهم این گونه‬ ‫بود‪ ،‬باید یک شکل دیگر لباس می پوشید و حرف می زد‪.‬‬ ‫اذر قصه ما زن خاصی است تا خالفکار و او زنی سیاستمدار‬ ‫و نخبه است که هوش مخرب دارد تا جرات خالفکاری‪.‬‬ ‫زنی با هوش و قریحه بیش از حد که باعث می شود وارد‬ ‫فضای مبارزه یک تنه با قانون سرزمین خودش شود‪.‬‬ ‫حتی اذر می توانس�ت ای�ن هوش را در‬ ‫جای دیگر و به شکل مطلوب تر استفاده‬ ‫کند!‬ ‫دقیقا‪ .‬ایده ابوا (س��ازی که در فیلم می زند) مصداق حرف‬ ‫شما اس��ت‪ .‬این زن در شکل دیگر می توانست ارتیست‬ ‫بس��یار بزرگی باشد‪ .‬زنی که بلد نیست ابوا بزند اما طوری‬ ‫رفت��ار می کند ک��ه خودش را مثل یک مربی ابوا نش��ان‬ ‫می دهد‪ .‬اذر در ش��کل ارمانی با توان ذهنی و هوشی که‬ ‫دارد می توانست ارتیست باشد‪.‬‬ ‫ایا قب�ول دارید که فیلم «من» فیلمنامه‬ ‫خاص�ی ندارد و قصه فیل�م به نوعی در‬ ‫بی قصه بودن ان است؟ در واقع فیلمی‬ ‫شخصیت محور است!‬ ‫فیلم دقیقا داستان گو است‪ ،‬اما شکل ان فرق دارد‪ .‬تماشاگر‬ ‫به ش��کل روتین قصه گویی عادت دارد که از یکی بود و‬ ‫یکی نبود شروع ش��ود‪ ،‬بک گراند شخصیت ها را ببیند و‬ ‫کشمکش ایجاد ش��ود‪ .‬اما من در ش��کل داستان گویی‬ ‫متفاوت عمل کردم‪ .‬ما به دنبال شخصیت جلو می رویم و‬ ‫می توانم بپذیرم که قصه فیلم شخصیت محور است‪ .‬شکل‬ ‫داستان گویی بر اساس موقعیتی که زن در ان قرار می گیرد‬ ‫تعریف می شود‪ .‬می توانستیم به راحتی داستان گویی فیلم را‬ ‫حادثه ای و پر از کشمکش و هیجانی کنیم و یک ناتاشای‬ ‫کلیشه ای بسازیم و صحنه های تعقیب و گریز پلیس و زن‬ ‫بزهکار پلیس را دراوریم‪ ،‬اما این ش��کل قصه را بسیاری‬ ‫پی��ش از این تعریف کردند و من تعمدا هیجانات ظاهری‬ ‫قصه‪ ،‬کشمکش و پلیس را حذف کردم‪ .‬فیلم می توانست‬ ‫دو زاویه داشته باشد یکی زاویه اذر قهرمان و دیگری پلیس‬ ‫ضدقهرمان که به دنبال اذر اس��ت‪ .‬من می خواستم حال‬ ‫دزد را در روزهایی که می داند در حال دس��تگیری اس��ت‬ ‫شرح دهم و به مراتب داستان گویی سخت تری است‪ ،‬چون‬ ‫ط��رف مقابل را ندارید که به بهانه ان چلنج ایجاد کنید و‬ ‫فیلم باید با یک نفر جلو برود‪.‬‬ ‫بله خالقی�ت حذف پلیس در طول فیلم‬ ‫مشهود است و به نوعی از کلیشه خارج‬ ‫شدید؟‬ ‫به راحتی می ش��د چهارتاچراغ گردان و پلیس را نش��ان‬ ‫داد ک��ه دنبال بزهکاری بدوند‪ ،‬اما عیار فیلم را به ش��دت‬ ‫پایی��ن می اورد و ما دنبال کار اکش��ن نبودیم‪ .‬اولین بنای‬ ‫فیلم ضدکلیشه ای بودن اس��ت‪ ،‬چون قهرمان فیلم ضد‬ ‫کلیشه قهرمان های خالفکار است‪ .‬همه زنان خالفکار یا‬ ‫صورتشان بخیه دارد و یا معموال التی حرف می زنند‪ ،‬مواد‬ ‫مصرف می کنند و یا خانواده فقیر دارند‪ ،‬اما اذر هیچ کدام‬ ‫را ندارد‪ .‬او حتی ماش��ین ندارد و در شهر پیاده راه می رود‪،‬‬ ‫سیگار نمی کشد و یک زن تنهاست که شبیه همه زن های‬ ‫شهر است‪.‬‬ ‫اش�اره ای به بک گراند شخصیت ها در‬ ‫ش�کل داستان گویی داش�تید‪ .‬با وجود‬ ‫ای�ن که معتقدید قصه گویی به ش�یوه‬ ‫متفاوت داشتید اما بهتر نبود اطالعاتی‬ ‫از گذش�ته اذر به مخاطب داده می شد‬ ‫تا شناخت بهتری از او و دغدغه هایش‬ ‫داشته باشد؟ حتی در فیلمنامه نویسی‬ ‫گفته می شود که پیش�ینه و شناسنامه‬ ‫ش�خصیت های فیلمنامه مهم است که‬ ‫در البه الی قصه قرار داده شود!‬ ‫سینـــما‬ ‫شنــــــــبه ‪ 6‬شهریورماه ‪ 1395‬سال نهم شماره ‪547‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫اگر قهرمان فیلم را نشان می دادیم که از طبقه فرودست‬ ‫جامعه بوده چه کمک��ی می کرد؟ من با قضیه بک گراند‬ ‫دادن شخصیت در فیلمنامه مخالفم چون ادم ها براساس‬ ‫ش��رایط و در لحظه می توانند کاری کنن��د که ربطی به‬ ‫پیشینه شان ندارد‪ .‬کسی می تواند در رفاه زندگی کرده باشد‬ ‫و در لحظه برحسب شرایط اجتماعی دست به قتل بزند‪.‬‬ ‫ای�ا نگاهت این بود ک�ه اذر در برابر بی‬ ‫رحمی و خشونت جامعه شیوه بزهکاری‬ ‫را انتخاب کرده تا خود را از خطر مصون‬ ‫دارد؟‬ ‫این ط��ور هم می توان نگاه ک��رد و این گونه هم می توان‬ ‫دید که برای س��رگرمی این کار را می کند‪ ،‬چون درشکل‬ ‫روتین زندگی برایش کس��الت بار اس��ت و برای رهایی و‬ ‫فرار از نداشته هایش و کمبودهای عاطفی‪ ،‬هیجان خالف‬ ‫کردن و قانون دور زدن را انتخاب می کند‪ .‬شاید بتوان گفت‬ ‫زنی که تصمیم گرفته یک نفره علیه قوانین جامعه اش به‬ ‫هر دلیلی قیام بکند‪ .‬اذر با ان هوش می تواند کار نکند اما‬ ‫تصمیم می گیرد کار کند و می داند قرار است گیر بیفتد به‬ ‫همین دلیل پایان فیلم می گوید‪«:‬خودم خستم» و گویی‬ ‫استراحت در شکل دستگیری برایش جذاب تر است تا این‬ ‫که یکنواخت زندگی کند‪.‬‬ ‫اذر ب�ا وجود چهره س�رد‪ ،‬خش�ن و کم‬ ‫انعطاف در مقابل کارمزد کالن سفارش‬ ‫خلاف را قب�ول می کن�د اما از س�ویی‬ ‫بعد زنانگ�ی اش هم حفظ می کند حتی‬ ‫می تواند عاشق شود!!‬ ‫دقیقا‪ .‬ارتباطی که با اریا دارد می تواند مثل بقیه مشتری ها‬ ‫باشد‪ ،‬اما ارتباط او با اریا که می خواهد خواننده شود به نوعی‬ ‫متفاوت است‪ .‬متوجه می شویم ابعاد عاطفی و زنانه دراین‬ ‫موجود زنده اس��ت چون با اریا کافی شاپ می رود‪ ،‬با هم‬ ‫شوخی می کنند‪ ،‬برایش وقت می گذارد و خوشحال است‪.‬‬ ‫درست پیش کسی مکث می کند که از او ضربه می خورد‪.‬‬ ‫اریا در پایان فیلم به اذر رودست می زند‬ ‫و به نوعی مخاطب در پایان فیلم دچار‬ ‫غافلگیری می شود‪ .‬چقدر به غافلگیری‬ ‫پایان کار درفیلمنامه معتقد هستید؟‬ ‫جذاب ترین بخش در داستان گویی غافلگیری پایان فیلم بود‬ ‫و از لحاظ تماتیک جذاب ترین بخش این بود که همیشه‬ ‫لگد را از نزدیک ترین فرد دراطرافت می خوری و وقتی به‬ ‫کسی اعتماد می کنی همان باعث ازارت می شود‪ .‬در پایان‬ ‫فیلم اذر از خودش ناراحت اس��ت چون با همه قریحه اش‬ ‫این بار تحت تاثیر احس��اس تصمیم گرفت که در جهت‬ ‫نابودی خودش تمام شد و اریا نیز به دلیل احساسی که به‬ ‫اذر دارد‪ ،‬ان شب اذر را به دلیل غرورش با خود نمی برد تا‬ ‫فردا خودش بیاید‪ .‬انگار پلیس و مجرم عاشق یکدیگرند‪.‬‬ ‫ع�ده ای فیلم را تلخ‪ ،‬س�یاه و ازاردهنده‬ ‫می دانند‪ .‬نظرتان چیست؟‬ ‫من چیزی که احس��اس کردم باید بگویم تعریف کردم‪.‬‬ ‫برای عده ای جنبه فان دارد و می گویند چه زن باحالی چون‬ ‫در سکانسی با اریا است و در سکانس دیگر با ملیحه سر‬ ‫سفره عقد است‪ .‬من هیچ صفتی مبنی بر فضای مفرح و یا‬ ‫فضای تلخ به فیلم الصاق نمی کنم‪ .‬بهره برداری اصلی را‬ ‫تماشاگر از فیلم می کند و هر کدام به تعبیری شاید درست‬ ‫بگویند‪.‬‬ ‫ب�ا توجه به این ک�ه فضای فیلمنامه به‬ ‫گونه ای بود که باید گاهی از خط قرمزها‬ ‫عبور می کردید و محتاطانه رفتار می شد‪.‬‬ ‫در جریان پروانه س�اخت دچار مشکل‬ ‫نشدید؟‬ ‫یک سال طول کشید تا پروانه ساخت بگیرم درحالی که‬ ‫حداکثر تا یک ماه پروانه فیلم صادرمی شود‪ 3 .‬بار فیلمنامه‬ ‫را تغییردادم و پس از اصالحیه فراوان و تغییر دراخرین روز‬ ‫اداری س��ال ‪ 93‬اخرین پروانه ساختی که صادر شد فیلم‬ ‫«من» بود‪ .‬البته بسیاری از ان چه مدنظرم بود میسرنشد اما‬ ‫از همان تغییرات به نفع فیلم استفاده کردم‪ .‬مثال بخشی از‬ ‫نظراتشان این بود که اذر کاری که می کند خالف بزرگی‬ ‫نیس��ت که جریانی دنبالش باشد که ایده خالف کارانه تر‬ ‫جری��ان عرق را اضافه کردم و این انتقاد به نفع فیلم تمام‬ ‫ش��د‪ .‬اذر در بطری اب معدنی عرق پر می کند و در شهر‬ ‫تزریق می کند که جذابیت بیشتری به شکل خالفکاری‬ ‫بود که مناسب نقش نیس��ت و معتقد بود که این زنان را‬ ‫نمی شناسد اما نقش برایش جذاب است پس از نیم ساعت‬ ‫صحبت در جلسه با همه اضطراب هایی که داشت به توافق‬ ‫رسیدیم و قبول کرد‪.‬‬ ‫بهن�وش بختی�اری نی�ز ب�ا ظاه�ری‬ ‫متف�اوت از اث�ار قبلی ظاهر ش�د و به‬ ‫نوعی ریسک بود!‬ ‫در همه سال هایی که بهنوش بختیاری کار کرده و کاری‬ ‫به فیلمی که بازی کرده ندارم همیش��ه از زاویه شخصی‬ ‫کارخودش سرگرمم کرده و به نظرم بازیگر توانمندی است‬ ‫که می تواند تماشاگر را پای کار بنشاند و توجهش را جلب‬ ‫کند فارغ ارنوع کار که چه سبکی است‪ .‬ارتباط برقرار کردن‬ ‫با تماش��اگر برایم مهم بود که برای من مخاطب همیشه‬ ‫از س��وی او این ارتباط صورت می گرفت‪ .‬براساس همان‬ ‫تفکری که لیال حاتمی را انتخاب کردم چون با نقش فاصله‬ ‫بسیاری داشت‪ ،‬بهنوش بختیاری را نیز انتخاب کردم چون‬ ‫ربطی به نقشش نداشت وبرای خودش به شدت هیجان‬ ‫افرین بود وبس��یار انرژی گذاشت‪ .‬او را از فضای کارهایی‬ ‫که کرده بود دور کردم چون دران فضا بازیگر ازاد بود اما‬ ‫س��عید خانی سال ها در دفترسعدی به عنوان مدیر پخش‬ ‫نسیم صبا کار می کند و سرمایه گذار اصلی فیلم خانی بود‪.‬‬ ‫پیش از این با هم کارکرده بودیم هردو از یک نسل هستیم‬ ‫و اختالف س��نی کمتری داریم‪ .‬تصمیم او تهیه کنندگی‬ ‫و من کارگردانی بود که برای هر دوی ما مس��تقل شدن‬ ‫محسوب می شد و انگیزه هایمان درقدم اول برای این فیلم‬ ‫زیاد بود که هر دو با این فیلم ش��روع کنیم‪ .‬از سال‪ 84‬در‬ ‫دفتر اقای سعدی در‪9‬پروژه به عنوان برنامه ریز و دستیار کار‬ ‫کرده بودم و با خانی به این نتیجه رسیدیم که سعید سعدی‬ ‫هم به عنوان تهیه کننده بزرگترو ریش سفید درفیلم باشد‪.‬‬ ‫به همین دلیل دو تهیه کننده داشتم‪.‬‬ ‫درباره انتخاب نام فیلم بگویید که چرا‬ ‫«من» انتخاب ش�د؟ به این فکر کردید‬ ‫که اذرنام فیلم باشد؟‬ ‫بسیاری می گویند واژه«من» از منیت وغرور می اید و تقریبا‬ ‫همه حدس هایی که گفته می شود درست است‪ .‬اماخودم‬ ‫حس کردم نام جذابی اس��ت‪ .‬اول این که تک س��یالوی‬ ‫وکوتاه اس��ت‪ ،‬دوم این که ربط معنایی با تم فیلم داشت‬ ‫و س��وم این که«من» خیلی تنهاست و ذات نوشتارکلمه‬ ‫در اینجا ازاد نبود‪ .‬روزی ‪ 5‬س��اعت تمرین می کردیم که‬ ‫گریم سنگینی هم داشت و همه بخش های بازیگری اش‬ ‫تحت کنترل بود‪ .‬بین من و او قرار گذاشته شد هرکاری که‬ ‫قبال انجام داده تکرار نکند‪ ،‬مثل میمیک های اغراق شده‪،‬‬ ‫اداها و اطوارها و مدل صدایش که حتی من فیلم می گرفتم‬ ‫و نش��ان می دادم که این بخش را حذف کند‪ .‬درنهایت با‬ ‫همکاری خودش و فضای دو نفره توانستیم تندیس یک‬ ‫نقش متفاوت برای بازیگری که هیچ وقت چنین نقشی را‬ ‫بازی نکرده بود بتراشیم‪.‬‬ ‫در جش�نواره فج�ر دو طی�ف نظ�ر‬ ‫درخص�وص ب�ازی لیال حاتم�ی وجود‬ ‫داشت برخی معتقد بودند بهترین بازی‬ ‫را داش�ته و الیق دریافت سیمرغ بود و‬ ‫برخ�ی هم معتقد بودن�د بدترین بازی‬ ‫راداشته و نباید کاندید می شد نظرتان‬ ‫چیست؟‬ ‫اجازه بدهید راجع به جشنواره فیلم فجر حرفی نزنم‪.‬‬ ‫با وج�ود این ک�ه در س�کانس پایانی‬ ‫تسلیم شدن اذر را دربرابر ماموران اداره‬ ‫اگاهی می بینیم‪ ،‬اما با نگاه تیزش گویی‬ ‫هنوز پیروز میدان است وچیزی برای از‬ ‫دست دادن ندارد!‬ ‫دقیقا واین که بازی ادامه دارد‪ .‬حتی اگر دس��تگیر ش��وم‬ ‫و ب��ه زندان بروم روزی بی��رون می ایم و امروز با انتخاب‬ ‫خودم می خواهم دستگیر شوم‪ .‬این قدرت از خود شیفتگی‬ ‫افراط��ی‪ ،‬خودخواهی و باور بیش از حد به خودش می اید‪.‬‬ ‫حتی نمی خواهد به شکل بازنده دستگیر شود و می گوید‬ ‫خودم می ایم و می خواهد با انتخاب خودش دستگیر شود‪.‬‬ ‫فک�ر می کنید ب�ی پروای�ی در نمایش‬ ‫صحنه جرم مخصوصا که بزهکارقصه‬ ‫زن اس�ت می تواند در جاهایی به ضرر‬ ‫فیلمباشد!‬ ‫اعتقادم این است که ادم یا کاری را می کند و تا انتها می رود‬ ‫اذر داد و به لحاظ منطقی هم نشان داد در اشل گسترده ای‬ ‫خالف می کند که پلیس به دنبال اوست‪.‬‬ ‫انتخ�اب لیلا حاتم�ی برچه اساس�ی‬ ‫صورت گرفت و ایافکر می کردید کار در‬ ‫پروژه را قبول کند؟‬ ‫اولین انتخاب من او بود‪ .‬زمانی که این زن در ذهنم شکل‬ ‫گرف��ت و قبل از فیلمنامه باورم این ب��ود که او باید بازی‬ ‫کند‪ .‬ویژگی او این بود که ربطی به نقش نداشت‪ .‬حاتمی‬ ‫هیچ ش��باهت و نزدیکی به لحاظ چهره و بازی هایی که‬ ‫کرده بود به این کاراکتر نداش��ت و احساس کردم زنی که‬ ‫چهره سرش��ار از ارامش و معصومیت زنانگی در فیزیک‬ ‫و رفتار دارد‪ ،‬اگر در نقش زن خالفکار ظاهر ش��ود خیلی‬ ‫جذاب است‪ .‬حاتمی فیلمنامه را خواند و خیلی زود جلسه‬ ‫گذاش��تیم‪ .‬فیلمنامه و نقش را دوست داشت اما مضطرب‬ ‫و یا نمی کند‪ .‬این که میانه روی در کار شود ممکن است از‬ ‫جریان هایی مصون بمانید اماخودت راضی نیستی‪ .‬من این‬ ‫گونه هستم واحساس کردم اگر سمت موضوع بزهکاری‬ ‫زن رفتم باید به شکلی بروم که هر زن خالفکاری در هر‬ ‫جای ش��هر دید باور کند که این زن با تمام سلول هایش‬ ‫خالف عرف‪ ،‬هنجار و قانون جامعه حرکت می کند‪ .‬تصویر‬ ‫واقعی از هر جریانی همیشه مخالفت هایی ایجاد می کند‬ ‫چون واقعیت همیشه تند و بی رحم است‪ .‬فارغ از این ماجرا‬ ‫درفیلم ماجرای رئالیستی رابسیار کنترل کردیم درحالی که‬ ‫زندگی زن خالفکار را می شد تلخ تر وگزنده تر از این ساخت‪.‬‬ ‫با در نظر گرفتن مدیوم سینما که کارمی کنم اما بسیاری‬ ‫جاها را معتدل کردم‪.‬‬ ‫چطور همکاری با دوتهیه کننده س�عید‬ ‫خانیوسعیدسعدیبرایتانفراهمشد؟‬ ‫از تنهای��ی و یک نفره بودن می اید‪ .‬از همه مهمتر اینکه‬ ‫همیشه فکر می کردم نام فیلم اول کسی«من» باشد جذاب‬ ‫اس��ت و من تمام اورجینالیستی خودم بود که یعنی من با‬ ‫فیلم اول امدم‪ .‬بس��یاری گفتند که نام اذر رابگذارم که تا‬ ‫اخرین لحظه مخالفت کردم ودرجهت ضد کلیشه ای بودن‬ ‫فیلم «من» را انتخاب کردم‪.‬‬ ‫در اثارت�ان ج�دا از پرداخت به واقعیت‬ ‫ومسائل اجتماعی چقدر به حفظ سلیقه‬ ‫و نگرش خود در فیلمنامه معتقدید؟‬ ‫اگرفیلم از سلیقه شخصی خودم نیاید نمی توانم بسازم و‬ ‫همه مسائل اجتماعی که سراغش می روم یک سهیل‬ ‫بیرقی دران می بینیم‪ .‬اگربخشی از وجودت که ناراحتی‬ ‫و رویای خودت باشد درقصه پیدانکنی نمی توانی قصه‬ ‫را جذاب بس��ازی‪ .‬در واقع داس��تان باید ازفیلتر ودرون‬ ‫خودم عبور کند و با ان هم مس��یر شوم تابتوانم بسازم‪.‬‬ ‫در «من» نیز این هدف راداشتم که بخشی از وجودم را‬ ‫می س��ازم هم درساختش وهم در کاراکترها که بخشی‬ ‫از وجود خودم را درپیکره می بینم‪ ،‬یک نفر که علیه این‬ ‫جری��ان اقدام می کند‪ .‬هر اثری که به س��راغش برای‬ ‫ساخت می روم تا ثبت کنم حتما بخشی از خودم را پیدا‬ ‫می کنم که بروم‪.‬‬ ‫درهفت�ه اول اکران ام�ار فروش فیلمتان‬ ‫ازفروش فیلم ااب نبات چوبی با بازی رضا‬ ‫عطارانپیشیگرفت‪.‬چهپیشبینیبرای‬ ‫استقبالمردمازفیلمدارید؟نقشتبلیغات‬ ‫ماهواره ایراچگونهمی بینید؟‬ ‫فیل��م «من» ‪230‬میلی��ون و ابنبات چوب��ی‪ 110‬میلیون‬ ‫فروخ��ت‪ .‬رض��ا عطاران و لی�لا حاتمی بازیگ��ران مهم‬ ‫وتوانمندی هس��تند‪ ،‬اما به نظرم مردم ثابت کردند که غیر‬ ‫از مولفه بازیگر‪ ،‬جذابیت داستان گویی و مدل ساختارفیلم‬ ‫برای مخاطب مهم تر است‪ .‬اگر فیلم فروش کم هم داشت‬ ‫همین را می گفتم چون اگاهی مردم مابیشتر شده و دیگر‬ ‫برخالف قبل مبنی بربازیگر که عامل فروش فیلم می شد‬ ‫نیست و مردم درباره کلیت فیلم قضاوت و انتخاب می کنند‪.‬‬ ‫تیزر‪ ،‬انونس «من» در اینستاگرام‪ ،‬فیلم نیوز و سایت های‬ ‫دیگر گذاش��ته ش��د که به ش��کل خودجوش ماهواره ها‬ ‫برداشتند و تبلیغ کردند‪ .‬فضای اجتماعی ما پیچیده است‬ ‫یک عده با فضایی که برای تبلیغات به این شکل می سازند‬ ‫عیار فیلم را افت می دهند و عده ای باعث فروش می شوند‪.‬‬ ‫اما اصل ماجرا به نظرم تبلیغ سینه به سینه است‪ .‬هر فیلمی‬ ‫مبلغش مردم بودند همیشه سرنوشت بهتری داشته است و‬ ‫اصل موفقیت فیلم در توصیه فیلم به یکدیگر است‪.‬‬ ‫فیلم«من»دربخشخصوصیساختهشد‪.‬‬ ‫دربارهشرایطکاردراینبخشبگویید؟‬ ‫فیلمبدونهیچحمایتیدرسخت ترینشرایطاقتصادیتولید‬ ‫شدو ریالی ازارگانی نگرفتیم‪ .‬زمانی بخش خصوصی حرمت‬ ‫داشت‪ .‬اما اکنون هر ادمی که مثال کارپول شویی هم می کند‬ ‫فیلمبسازداسمشرابخشخصوصیمی گذارد‪.‬ماحتیبخش‬ ‫خصوصی مان طوری نبود که از یک فرد پولدار پول بگیریم‬ ‫و از این و ان به ش��کل سخت پول می گرفتیم که ان روزها‬ ‫یادم نمی رود و به معنی واقعی بخش خصوصی بودیم‪ .‬بخش‬ ‫خصوصی با مردم الزم وملزوم هم هستند‪ ،‬اگرمردم ازفیلمی‬ ‫که در بخش خصوصی ساخته می شود حمایت نکنند‪ ،‬فیلم‬ ‫وفیلم ساز و این جریان ازبین می رود و برعکس اگر حمایت‬ ‫کنند با فروش فیلم‪ ،‬فیلم ساز می تواند ادامه حیات دهد و ان‬ ‫جریان فیلم س��ازی زنده بماند‪ .‬ما هیچ تبلیغی حتی یک‬ ‫بیلبورد در شهر نداریم‪ ،‬چون هزینه باالیی دارد‪ .‬همه امید‬ ‫و دلخوشی من به حمایت مردم از فیلم و پیشنهاد دادن‬ ‫به یکدیگر برای دیدن ان اس��ت‪ .‬ممکن است فیلم در‬ ‫جاهای��ی پیچیده به نظر بیاید ولی توصیه می کنم فیلم‬ ‫را برخ�لاف فیلم های دیگر از اول تا اخر بادقت ببینند‬ ‫و حواسش��ان به گوشی‪ ،‬پاپکورن و‪ . . . . .‬نباشد تا فیلم‬ ‫لحظه ای از دستشان نرود‪.‬‬ ‫‪5‬‬ ‫گزارش «هنرمند» از کارگاه های برگزار شده در اولین جشنواره فیلم سالمت‬ ‫کارگاه های کارگردانی – فیلمنامه نویسی و مستند سازی‬ ‫محمد تقی زاده‬ ‫به همت مس�ئولین اولین دوره جش�نواره فیلم سلامت که در تهران و پردیس سینمایی چهار سو در اوایل شهریور ماه برگزار شده‬ ‫است کارگاه های سینمایی متعددی توسط اساتید حرفه ای سینما برای دانشجویان و عالقه مندان این رشته برگزار شد که در ادامه‬ ‫به گزارش ان می پردازیم‪:‬‬ ‫کارگاه اول‪ :‬شهرام مکری‪ -‬روش های‬ ‫ساده برای کارگردانی‬ ‫ش��هرام مکری مدرس این کارگاه فیلمسازی در‬ ‫ابتدا با تعریف میزانس��ن و وظای��ف کارگردان در‬ ‫سینما بیان کرد‪ :‬یک کارگردان عالوه بر میزانسن‪،‬‬ ‫انتخاب لنز‪ ،‬محل قرارگرفت��ن و ارتفاع دوربین را‬ ‫برعه��ده دارد‪ .‬همچنین تش��خیص ن��وع حرکت‬ ‫دوربین هم برعهده کارگردان است‪ .‬با این حال در‬ ‫ایران هنوز برخی از کارگردانان مسئولیت انتخاب‬ ‫لنز دوربین را به فیلمبردار می سپارند‪ .‬وی افزود‪ :‬در‬ ‫واق��ع فیلمبرداری در طول تاری��خ ان به قدری از‬ ‫نظر فنی پیچیده شد که امروز به یک هنر تبدیل‬ ‫شده اس��ت‪ .‬همیش��ه اختالف نظرهایی نیز بین‬ ‫فیلمبرداران و کارگردانان ممکن است وجود داشته‬ ‫باشد‪ .‬مثال داریوش خنجی فیلمبردار ایرانی مقیم‬ ‫امریکا به دلیل اختالف نظر با دیوید فینچر در فیلم‬ ‫«هفت» همکاری اش را در پروژه های بعدی با این کارگردان قطع کرد‪ .‬بنابراین‬ ‫فیلمبردار باید از نظر زیبایی شناسی به کارگردان نزدیک باشد‪ .‬کارگردان فیلم‬ ‫«ماهی و گربه» درباره تعریف جا افتاده از وظایف کارگردان در ایران توضیح داد‪:‬‬ ‫تصور ما از یک کارگردان‪ ،‬عمدتا بازی خوب گرفتن از بازیگران است‪ .‬در حالی‬ ‫که در کش��ورهای دیگر برخی از بازیگران ستاره فردی را به عنوان بازیگردان‬ ‫همراه خود س��ر صحنه می برند‪ .‬اما در ایران اگر فیلمی یک بازیگردان داش��ته‬ ‫باش��د‪ ،‬او مسئولیت مشورت دادن به همه بازیگران یک فیلم را برعهده دارد و‬ ‫نه تنها یک بازیگر را‪ .‬همچنین امروزه بازیگران به سمت سبک هایپررئالیستم‬ ‫حرکت کرده اند و این شیوه بازی را بسیار واقعی و نزدیک به زندگی می دانند‪.‬‬ ‫اگرچه درباره بعضی فیلم ها این نسخه بازیگری جواب می دهد‪ ،‬اما این سبک به‬ ‫معنای معیار خوب بازی کردن در هر شرایطی نیست‪ .‬این استاد دانشگاه درباره‬ ‫شیوه های بازیگری‪ ،‬گفت‪ :‬در بازیگری تداوم حس بازی فقط از عهده بازیگر بر‬ ‫می اید‪ .‬اما بازیگران اماتور و غیر حرفه ای از پس این مسئولیت بر نمی ایند‪ .‬به‬ ‫همین دلیل است که برخی فیلم های رئالیستی سینمای ایران تقطیع ندارند‪ .‬زیرا‬ ‫بازیگر فیلم شان نمی تواند تداوم حس را با تقطیع حفظ کند‪ .‬اما برخی دیگر از‬ ‫کارگردان ها از خرد کردن سکانس ها استفاده می کنند و مانیفست برخی از ان ها‬ ‫نیز این است که به تقطیع اعتقادی ندارند‪ .‬وی ادامه داد‪ :‬کارگردانی در شرایط‬ ‫فعلی سینما به یک حرفه اشتراکی تبدیل شده است و در رابطه با طراح صحنه‪،‬‬ ‫فیلمبردار و طراح جلوه های ویژه و همه متخصصانی برمی گردد که در امور فنی‬ ‫یک فیلم مشارکت دارند‪ .‬مکری درباره تحول راه های کارگردانی از ابتدای تاریخ‬ ‫سینما تاکنون خاطرنشان کرد‪ :‬در ابتدای تاریخ سینما میزانسن خطی و تئاتری‬ ‫در کارگردانی رواج داشت‪ .‬اما بعدها برخی منتقدان بر این خرده گرفتند که فیلم‬ ‫باید با تئاتر تفاوت کند و حس سینما را به تماشاگر القا کند‪ .‬بنابراین قرار بر این‬ ‫شد که دوربین نزدیک به سوژه حرکت کند و تنوع اندازه نما در قاب بدون برش‬ ‫زدن ایجاد ش��ود‪ .‬در عین حال می توان این تنوع قاب را با مسترش��ات یا نمای‬ ‫مادر اس��تفاده کرد‪ .‬در این شیوه هم مدل کارگردانی به تئاتر همچنان نزدیک‬ ‫می شود و از سینمای کالسیک پیروی می کند که موقعیت تداومی را به نماهایی‬ ‫در امتداد یکدیگر که چیزی از بین ش��ان حذف نش��ده است‪ ،‬خرد می کند‪ .‬وی‬ ‫همچنین با اشاره به مشخصه های سینمای کالسیک گفت‪ :‬سینمای کالسیک‬ ‫یک داس��تان و دکوپاژ مشخصی را برای تماش��اگر تعریف می کند‪ .‬این نوع از‬ ‫سینما برای این که تماشاگر را زیرمجموعه خود قرار بدهد‪ ،‬فرمول های تداومی‬ ‫ایجاد می کند‪ .‬اما در دوره ای سینماگران نسبت به سینمای کالسیک دچار تردید‬ ‫ش��دند‪ .‬زیرا نمی خواستند زیرمجموعه این سینما قرار بگیرند و خواستار به کار‬ ‫گرفته شدن اندیشه خود ش��دند‪ .‬ان ها معتقد بودند برای رسیدن به این هدف‬ ‫باید دائما به تماشاگر یاداوری کرد که در حال تماشای یک فیلم است و پیش‬ ‫رویان این نوع سینما در فرانسه با عنوان موج نو شناخته می شوند‪ .‬این کارگردان‬ ‫با اش��اره به تفاوت سینمای کالس��یک و موج نو توضیح داد‪ :‬از نگاه سینمای‬ ‫موج نو فیلم محصولی برای مصرف عام نیس��ت‪ .‬بلکه یک تولید هنری است‬ ‫و در دهه ‪ 80‬این ایده تاثیر زیادی بر سینماگران امریکایی هم گذاشت‪ .‬اما در‬ ‫باور سینماگران کالسیک امریکا‪ ،‬فیلم با هدف مصرف عمومی تولید می شود‪.‬‬ ‫همچنین مانیفست دگما ‪ 95‬نیز نگاهی بود که طی ان فیلمسازان اروپایی تسلط‬ ‫فیلم های امریکایی بر سینمای روز دنیا را نقد می کردند و دوربین روی دست در‬ ‫فیلم های این جریان به عنوان پدیده ای مستند نما معرفی شد‪ .‬در دگما ‪ 95‬در‬ ‫واقع هر انچه سینما را به یک هیوالی غیر قابل دست یافتن تبدیل می کردند‬ ‫در این موج جدید حذف شد‪ .‬مکری با تعریف رابطه متن و فرامتنی بین سینما‬ ‫و تماشاگر عنوان کرد‪ :‬در تعریف سوم از فیلمسازی که از دهه ‪ 90‬به بعد رواج‬ ‫یافت‪ ،‬این ایده مطرح شد که هر چیزی در دنیا یک متن است و هر انچه بیرون‬ ‫از ان قرار می گیرد‪ ،‬فرامتن است‪ .‬این جریان مخاطب را بیرون از متن می داند‬ ‫و فاصله بین او و متن را فرامتن تعریف می کند‪ .‬این جریان معتقد اس��ت برای‬ ‫ارزیابی یک فیلم باید از فرامتن به ان نگاه کرد و جایگاه منتقد دقیقا در همین‬ ‫جاست که زاویه دیدی را به تماشاگر پیشنهاد می دهد‪ .‬در فیلم های پست مدرن‬ ‫مت��ن و مخاطب فاصله ثابتی از هم ندارند و مدام جایگاهش��ان تغییر می کند‪.‬‬ ‫بنابراین اگر تماشاگر می خواهد جای درستی برای فهم فیلم پیدا کند‪ ،‬باید روابط‬ ‫بیامتن��ی را درک کند و این به جهان بینی تماش��اگر برمی گردد‪ .‬وی در پایان‬ ‫یاداور ش��د‪ :‬هر فیلم ادعایی را در دل خود مطرح می کند و اگر می تواند پاس��خ‬ ‫خوبی به ادعایش بدهد واقعا فیلم خوبی است‪ .‬بنابراین اگر فیلمی به دنبال تفکر‬ ‫برانگیختن است و برعکس هدفش مخاطب را می خنداند‪ ،‬یعنی نکته ای در ان‬ ‫اشتباه جای گذاری شده است‪.‬‬ ‫کارگاه دوم‪ :‬فرهاد توحیدی‪ -‬کارگاه فیلمنامه نویسی‪:‬‬ ‫مبانی اولیه سینمای داستانگو‬ ‫فرهاد توحیدی با بیان اینکه اثار دانش��جویی که داوری کرده در بخش مستند‬ ‫بس��یار رضایت بخش و در بخش داس��تانی از کیفیت متوسط به باال برخوردار‬ ‫بوده اند گفت‪ :‬گاه به نظر می رس��د در بین دانش��جویان و هنرجویان این رشته‬ ‫س��وء تفاهم و بدفهمی هایی درباره تفاوت داستان و پیرنگ وجود دارد که البته‬ ‫ترجمه هایی که از این کلمه ها ش��ده در این س��وء تفاهم بی تقصیر نبوده اند‪.‬‬ ‫توحیدی که سالهاس��ت کالس های فیلمنامه نویس��ی مختلفی را برگزار کرده‬ ‫از غلط ه��ای رای��ج در بین هنرجوی��ان مثال زد و عنوان ک��رد‪ :‬گاهی می بینم‬ ‫دانش��جویان می گویند سیناپس فیلم مان را نوشته ایم در حالی که منظورشان‬ ‫سکانس بندی است و اگر متوجه این اشتباه نشوند‬ ‫و به این اعتبار ان را برای کمپانی در خارج از کشور‬ ‫بفرستند با شکست و تمسخر روبرو می شوند‪ .‬این‬ ‫فیلمنامه نویس «س��یناپس» را خالصه داستانی‬ ‫دانست که در یک یا دو پاراگراف بیان می شود و به‬ ‫قدری ساده نوشته می شود که اگر برای کودک پنج‬ ‫ساله ای خوانده شود ان را به طور کامل می فهمد‪.‬‬ ‫بخش دیگر این کارگاه به ایده پردازی اختصاص‬ ‫داش��ت که توحیدی ر توضیح ان گفت‪ :‬ایده نه از‬ ‫مصرف ریتالین می اید و نه فرش��ته الهامی هست‬ ‫که بر شما مثل ش��اعران نازل شود‪ .‬ایده می تواند‬ ‫از ی��ک گفت و گو و یا دیدن یک تصویر به ذهن‬ ‫برسد ضمن اینکه در دنیای درون هر کسی انباری‬ ‫از داستان های بسیاری است که می تواند ایده اولیه‬ ‫نوشتن داستان یا ساختن فیلم باشد‪ .‬این فیلمنامه‬ ‫نویس درباره تجربه شخصی خودش در زمینه ایده‬ ‫پردازی عنوان کرد‪ :‬در یکی از شماره های مجله نشنال جئوگرافی عکس ملخ‬ ‫هواپیمایی را دیدم که در اب زالل اقیانوسی افتاده بود‪.‬همین عکس برای من‬ ‫شروع نوشتن فیلمنامه ای شد درباره هواپیمایی که سقوط می کند‪ .‬فیلمنامه ای‬ ‫که نوشتم اما هنوز ساخته نشده است‪ .‬توحیدی فیلمنامه نویس را بعد از مرحله‬ ‫بدس��ت اوردن ایده یک معمار دانس��ت و ادامه داد‪ :‬فیلمنامه نویسان معماران‬ ‫اولیه س��ینما هستند چرا که پیش از انها چیزی برای کارگردانی‪ ،‬بازی‪ ،‬ساخت‬ ‫موس��یقی‪ ،‬تدوین و ‪ ...‬وجود ندارد و تنها کسی که یک کاغذ سفید وحشتناک‬ ‫دارد فیلمنامه نویس است‪ .‬نویسنده فیلم امکان مینا با بیان اینکه سفارشی بودن‬ ‫موضوع هم می تواند بستری برای خلق یک ایده باشد خاطرنشان کرد‪ :‬ساخت‬ ‫فیلم سفارشی مشکلی ندارد به این شرط که موضوع سفارش داده شده را درونی‬ ‫بکنید و ان را از دیدگاه خودتان بیان کنید اما اگر فقط س��فارش را مبنای کار‬ ‫خود قرار دهید فیلمی می سازید که به شعار ختم می شود‪ .‬داور بخش دانشجویی‬ ‫جش��نواره سالمت با اش��اره به این موضوع که هیچ چیز نویی در دنیا نیست و‬ ‫حتی قدیمی ترین اسطوره ها هم تکرار اسطوره ای قدیمی تر از خود است گفت‪:‬‬ ‫در دنیایی که همه داس��تان ها تکراری اس��ت تنها فرم های تازه بیان است که‬ ‫داس��تان ها را دوب��اره خواندنی و جذاب می کند‪ .‬وی هم��ه فیلمنامه ها را دارای‬ ‫س��اختاری خطی دانس��ت و با اش��اره به فیلم ‪ 21‬گرم گفت‪ :‬این فیلم که در‬ ‫زمان خود بسیار مورد توجه قرار گرفت داستان خطی روشنی داشت که تنها در‬ ‫فرم تفاوت داشت و اتفاق ها به صورت موازی نشان داده می شدند‪ .‬توحیدی از‬ ‫حاضرین در این نشست خواست که اگر می خواهند در زمینه فیلمسازی کاری‬ ‫انجام بدهند به بهانه اینکه رش��ته اصلی ش��ان نیست از ساخت بهترین کاری‬ ‫که می توانند انجام بدهند ‪،‬شانه خالی نکنند‪ .‬این نویسنده سینما با نقل قولی از‬ ‫همینگوی در ادامه کارگاه خاطرنشان کرد‪ :‬همینگوی می گوید نسخه اول را با‬ ‫قلب بنویس��ید و این حرف یعنی تازه از نسخه های بعدی و بازنویسی است که‬ ‫کار جدی شروع می شود‪ .‬فرهاد توحیدی در پایان به مثلث جذب مخاطب اشاره‬ ‫کرد و گفت‪ :‬برانگیختن کنجکاوی‪ ،‬همدردی و تعلیق از جمله مواردی است که‬ ‫رعایت و در نظر گرفتن انها می تواند به موفقیت فیلم کمک کند‪.‬‬ ‫کارگاه سوم‪ :‬ارد عطارپور‪ -‬کارگاه چند برش‬ ‫از سینمای مستند ایران‬ ‫عطارپور در ابتدای این نشست با نمایش قسمتی از اولین فیلم های برادران‬ ‫لومیر‪ ،‬گفت‪ :‬س��ینما با فیلم های برادران لومیر اغاز شد‪ .‬فیلم های صامت و‬ ‫کوتاه‪ .‬وی با بیان اینکه ایران یکی از اولین کش��ورهایی بود که سینما وارد‬ ‫ان شد‪ ،‬یاداور شد‪ 5 :‬سال بعد از نمایش فیلم های برادران لومیر در فرانسه‪،‬‬ ‫مظفرالدین ش��اه با س��فر به اروپا و با دیدن دوربین‪ ،‬به میرزا ابراهیم خان‬ ‫عکاس باشی دستور می دهد تا دوربینی را بخرد‪ .‬اولین مستندساز در ایران‪،‬‬ ‫همین میرزا ابراهیم خان بوده اس��ت‪ .‬فیلمی هایی که او گرفت حدود ‪ 20‬و‬ ‫اندی سال پیش در کاخ گلستان پیدا می شود وبا فرستادن به فرانسه برخی‬ ‫از این فیلم ها دوباره احیا می شوند‪.‬‬ ‫این مستند س��از با اش��اره به نبود فیلم و عکس های دوره رضاش��اه‪ ،‬اظهار‬ ‫کرد‪ :‬در زمان رضاشاه فردی به نام خان بابا خان وجود داشت که عکس ها‬ ‫و فیلم ه��ای زیادی را تهیه کرده بود اما متاس��فانه این عکس ها به فروش‬ ‫گذاشته شد و یک فرد امریکایی تمام این عکس ها را خرید‪ .‬در حال حاضر‬ ‫م��ا عکس ها و فیلم ه��ای خیلی کمی از خ��ود رضا ش��اه و دوره او داریم‪.‬‬ ‫عطارپور با اش��اره به س��قوط رضا ش��اه و پایان جنگ جهانی دوم‪ ،‬گفت‪ :‬با‬ ‫پایان جنگ‪ ،‬امریکا اقدام به اعزام یک گروه مستند سازی از طرف دانشگاه‬ ‫سیراکیوز به ایران کرد‪.‬‬ ‫وی افزود‪ :‬گروه مستند سازی دانشگاه سیراکیوز‪ ،‬مستندهای پزشکی با زبان‬ ‫ساده تهیه می کرد و در روستاها و شهرهای مختلف به نمایش می گذاشت‪.‬‬ ‫این مستندها در زمینه بیماری های مختلف و به خصوص واگیردار به مردم‬ ‫اطالعات می داد‪ .‬تاثیر اقدامات این گروه مستندسازی در عرصه مستندسازی‬ ‫پزش��کی در ایران بس��یار تاثیرگذار بود و اولین مستندهای حوزه پزشکی را‬ ‫این گروه تولید کردند‪.‬کارگردان فیلم مس��تند تصویر گمش��ده مستندهای‬ ‫حوزه پزش��کی را به ‪ 5‬دسته تقسیم کرد و گفت‪ :‬مستند های حوزه پزشکی‬ ‫در یکی از دسته های‪ ،‬بیمار‪ ،‬بیماری‪ ،‬پزشکان‪ ،‬درمان و شیوه زندگی تقسیم‬ ‫می ش��ود‪ .‬در ادامه این کارگاه‪ ،‬عطار پور با نمایش قسمتی از مستند «خانه‬ ‫س��یاه اس��ت» به کارگردانی فروغ فرخ زاد‪ ،‬عنوان کرد‪ :‬این مس��تند مانند‬ ‫مستندهای پزشکی دانشگاه س��یراکیوز‪ ،‬در حوزه بیماری می گنجد‪ .‬مستند‬ ‫«خانه سیاه است» یکی از ‪ 50‬مستند برتر تاریخ است که به موضوع جذام‬ ‫در جذام خانه ای در تبریز می پردازد‪ .‬کارگردان مس��تند«تصویر گمشده» با‬ ‫نمایش مس��تندی با نام «نیش دارو» ب��ه کارگردانی منوچهر انور‪ ،‬افزود‪ :‬با‬ ‫پیشرفت تکنیک و تجهیزات در عرصه سینما‪ ،‬تجهیزات در عرصه پزشکی‬ ‫نیز پیش��رفت کرد و مستندهایی درباره شیوه درمان ساخته شد‪ .‬این مستند‬ ‫به ش��یوه ساخت س��رم می پرداخت که در دسته درمان مستندهای پزشکی‬ ‫تقس��یم بندی می ش��ود‪ .‬عطارپور در پایان کارگاه با نمایش مستندی با نام‬ ‫«قلب س��لطان بدن» اظهار کرد‪ :‬بعضی از مس��تند ها خود س��ند بصری به‬ ‫حساب می اید‪ .‬مس��تند «قلب سلطان بدن» نیز با نمایش اولین پیوند قلب‬ ‫در ایران‪ ،‬عالوه بر اینکه س��ند بصری حس��اب می شود‪ ،‬درباره بیماری های‬ ‫قلبی نیز توضیح می دهد‪.‬‬ ‫موسیقی‬ ‫‪6‬‬ ‫علی نجفی‬ ‫شنــــــــبه ‪ 6‬شهریورماه ‪ 1395‬سال نهم شماره ‪547‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫یادداش�ت‬ ‫موسیقی‪،‬نیازمند‬ ‫اوای وحدت!‬ ‫شاید بیش از سه دهه است که موضوع موسیقی‬ ‫و تمام اتفاقات مربوط ب��ه این هنر مورد بحث‬ ‫و در بعضی مقاطع جدال بین اهالی موسیقی و‬ ‫مسئولین فرهنگی کش��ور با فراز و نشیب های‬ ‫بس��یاری همرا بوده اس��ت‪ .‬جدال��ی عمدتا بی‬ ‫نتیجه برای حداقل های حق شهروندی قشری‬ ‫از جامعه که صرفا برای عش��ق و عالقه ای که‬ ‫به موسیقی داشته اند‪ ،‬سال ها تالش و ممارست‬ ‫کرده اند و بی هیچ توقعی دلش��ان به اجرایی در‬ ‫صحنه خوش بوده اس��ت ان هم نه صرفا برای‬ ‫رفع دغدغه های مالی خود‪ ،‬بلکه عش��قی که به‬ ‫خاطرش س��ختی های فراوان��ی را در گذارهای‬ ‫مختل��ف زندگی ش��ان و در کنج گوش��ه ای با‬ ‫ساز و اوازش��ان گذرانده اند‪ .‬کافی است نگاهی‬ ‫مقایس��ه ای به زندگی اس��اتید بزرگ این حوزه‬ ‫ب��ا بزرگان دیگر صنوف بیندازی��م تا زاویه دید‪،‬‬ ‫نگرش و سبک زندگی اهالی موسیقی برایمان‬ ‫ملموس تر شود‪.‬‬ ‫اما این روزها صدایی که بیش از زخمه های ساز‬ ‫اساتید موسیقی به گوش می رسد‪ ،‬اظهار نظرات‬ ‫متفاوت در خصوص برگزاری و یا لغو کنس��رت‬ ‫در ش��هرهای مختلف ایران است‪ .‬سخنان ایت‬ ‫ا‪ ...‬علم الهدی از تریبون نماز جمعه شهر مقدس‬ ‫مش��هد کافی بود تا این کهنه زخم قدیمی بار‬ ‫دیگر دهان باز کند و مجددا مجادله های پیرامون‬ ‫این ماجرا به اوج خود برسد‪ .‬هرچند صحبت های‬ ‫ایش��ان به کرات از محافل مختلف شنیده شده‬ ‫بود ولی به یک باره و البته با شانتاژی خبری به‬ ‫یک مسئله مهم روز بدل گشت‪.‬‬ ‫هرچند با توجه به اینکه در شهر مقدس مشهد‬ ‫بیش از یازده س��ال است کنسرتی برگزار نشده‬ ‫و مج��وزی هم صادر نش��ده اس��ت و نگرانی‬ ‫ام��ام جمع��ه محت��رم این ش��هر صرف��ا برای‬ ‫ناهنجاری های همراه با برگزاری کنسرت بوده‬ ‫است که این اتفاق و نگرانی البته می تواند برای‬ ‫خیلی از برنامه های هنری و غیر هنری دیگر نیز‬ ‫رخ دهد و بالطبع در صورت اتفاق مسئولیت ان‬ ‫هم با حافظان و ضابطان نظم و قانون است‪ ،‬نه‬ ‫اهالی موسیقی!‬ ‫ش��اید خلط مبحثی که در سخنان ایت ا‪ ...‬علم‬ ‫اله��دی به وجود امد باع��ث موضع گیری ائمه‬ ‫محترم جمعه برخی دیگر از ش��هرها نیز شد و‬ ‫همی��ن موضوع کافی بود ت��ا نامه ای با امضای‬ ‫س��ه هزار نف��ره اهالی موس��یقی تقدیم رئیس‬ ‫جمهور شود‪ .‬هرچند دکتر روحانی بارها حمایت‬ ‫خ��ود را از مجوزهای ص��ادره وزارت فرهنگ و‬ ‫ارشاد اسالمی اعالم کرده اند ولی شاید امار ‪50‬‬ ‫کنسرت لغو شده در دو سال اخیر بیانگر چالش‬ ‫و ی��ا ناتوانی دولت در مقابله با جریانات مخالف‬ ‫باشد و این خود می تواند سرفصلی برای مسئله‬ ‫نادیده گرفتن قانون باشد‪.‬‬ ‫فارغ از فتاوای مربوط به موضوع موسیقی‪ ،‬نکته‬ ‫مهم��ی که بارها تمام بزرگان نظام به ان تاکید‬ ‫داش��ته و دارند احترام به قان��ون و تبعیت از ان‬ ‫در تم��ام حوزه ها و خاصه در این حوزه اس��ت‪.‬‬ ‫نپذیرفتن قانون در ش��هرهای مختلف شرایط‬ ‫مل��وک الطوایفی را در ذه��ن تداعی می کند‬ ‫و باید بدانی��م اقدامات هیجانی و احساس��ی‬ ‫موافق��ان و مخالف��ان در این می��ان می تواند‬ ‫خس��ارات مختلف فرهنگی‪ ،‬اجتماعی جبران‬ ‫ناپذیری را برای کشور به بار اورد‪.‬‬ ‫ش��اید با توجه به ماجراهای اخیر‪ ،‬این ش��کاف‬ ‫و اخت�لاف نظرها در ادامه پ��ای خود را فراتر از‬ ‫موسیقی نیز بگذارد و میدانی شود برای تسویه‬ ‫حساب های سیاسی‪.‬‬ ‫همی��ن حواش��ی تاکنون خ��وراک رس��انه ایی‬ ‫گسترده ای برای ش��بکه های معاند نظام پخته‬ ‫اس��ت و ان ها ب��ا سوءاس��تفاده از این هیاهوی‬ ‫داخلی و با دس��تپاچه گی ش��روع ب��ه برگزاری‬ ‫نشست ها و تحلیل های مختلف هنری و سیاسی‬ ‫از این اتفاق به نفع و مقاصد خود کرده اند‪ .‬فارغ‬ ‫از هر اختالف س��لیقه و نظر با توجه به شرایط‬ ‫حساس کشورمان‪ ،‬شاید چیزی که بیش از هر‬ ‫موضوعی به ان نی��از داریم اتحاد و همدلی در‬ ‫تمام بخش های مختلف نظام اس��ت‪ .‬همانطور‬ ‫که مقام معظم رهبری در بیانات اخیرش��ان در‬ ‫دی��دار با اعضای هیات دول��ت فرمودند طرفدار‬ ‫جزم اندیشی‪ ،‬فشار و اختناق در عرصه فرهنگ‬ ‫نیستند بلکه به ازاداندیش��ی اعتقاد راسخ دارند‬ ‫و در فرهن��گ بای��د روحیه ازاداندیش��ی همراه‬ ‫با برنامه ریزی عادالنه وجود داش��ته باش��د و با‬ ‫هدای��ت و کمک به رویش ه��ای خوب جلوی‬ ‫ضربات فرهنگی گرفته ش��ود‪ .‬با توجه به تاکید‬ ‫و حساس��یت ایشان به مقوله فرهنگ این نکته‬ ‫قابل ذکر است که همیش��ه فشارهای بیش از‬ ‫ح��د‪ ،‬در حوزه های مختلف هن��ری باعث بروز‬ ‫ناهنجاری های��ی در ان موض��وع بخص��وص‬ ‫می ش��ود و بعضا اسیب های بعدی و مشکالت‬ ‫پیرامونی ان غیر قابل حل خواهد شد‪ .‬موسیقی‬ ‫نیز مانند بسیاری از موضوعات دیگر فی النفسه‬ ‫نمی تواند بد باش��د‪ .‬در اثبات این موضوع همین‬ ‫بس ک��ه در گذارهای مهم تاریخ��ی از ابتدای‬ ‫انقالب تا جنگ تحمیلی و بس��یاری از حوادث‬ ‫ملی دیگر‪ ،‬این نواها و ملودی های حماسی اهالی‬ ‫موسیقی بوده است که همواره شوری مضاعف‬ ‫و حسی میهن پرستانه را در دل مردم این مرز و‬ ‫بوم رویانده است‪ .‬باید بدانیم این جبهه گیری ها‬ ‫و ش��اید لج و لجبازی ها در نهای��ت دودش به‬ ‫چشم همین اهالی مظلوم و بی ادعای موسیقی‬ ‫خواهد رفت‪ .‬امیدواریم ب��ا در نظر گرفتن تمام‬ ‫حساسیت ها‪ ،‬مسئولین فرهنگی تدابیر درست و‬ ‫راه گشایی برای اهالی موسیقی بیندیشند و این‬ ‫مسئله بیش از این جوالنگاه رسانه های معاند و‬ ‫دشمنان نظام نشود‪.‬‬ ‫علی مرادخانی معاون هنری وزارت فرهنگ و ارشاد اسالمی‬ ‫عالیق شخصی خود را در انتخاب مدیر جشنواره‬ ‫موسیقی دخالت نمی دهم‬ ‫در سال های اخیر همزمان با پایان هر دوره‬ ‫از جش��نواره موسیقی فجر‪ ،‬دبیر سال بعد‬ ‫حکم خود را از معاون وزیر می گرفت تا تیم‬ ‫اجرایی جشنواره ی سال بعد‪ ،‬بتواند کار خود‬ ‫راهرچهزودتراغازکنند‪ ۲۷.‬مردادماهامسال‪،‬‬ ‫فرزاد طالبی‪ ،‬حسن ریاحی‪ ،‬محمد سریر‪،‬‬ ‫داود گنجه ای‪ ،‬هوشنگ کامکار‪ ،‬فریدون‬ ‫شهبازیان‪،‬حمیدرضانوربخش‪،‬سیدمحمد‬ ‫میرزمانی‪ ،‬س��یدحمیدرضا ش��اهنگیان و‬ ‫حسام الدین سراج در احکام جداگانه ای به عضویت شورای‬ ‫سیاستگذاری جشنواره موس��یقی فجر درامدند؛ اما دبیر یا‬ ‫رییس این رویداد هنوز مشخص نشده است‪ .‬علی مراد خانی‬ ‫معاون هنری وزارت فرهنگ و ارشاد اسالمی در پاسخ این‬ ‫پرسش ها که چرا رییس یا دبیر جشنواره اینده موسیقی فجر‬ ‫هنوز تعیین نشده اند و ایا قرار است جشنواره بدون حضور دبیر‬ ‫و با یک رییس اداره ش��ود؟ گفت‪ :‬جواب این پرسش ها به‬ ‫نتیجه جلسه شورای سیاستگذاری این رویداد بستگی دارد‪.‬‬ ‫امیدوارم شخص یا اشخاص منتخب بتوانند همه را زیر یک‬ ‫چتر جمع کنند‪ .‬البته ه��ر اتفاقی که رخ می دهد‪ ،‬حتی اگر‬ ‫کاری بدیع و اساسی باشد‪ ،‬امواج متفاوتی را ایجاد می کند‪.‬‬ ‫بنابراینجشنوارهموسیقیفجریکسریهماهنگی هایکلی‬ ‫را الزم داشت‪ .‬قرار شده دوستان یکسری گزارش هایی را که‬ ‫به نظر می رسد برای تصمیم گیری های جدید الزم باشد‪ ،‬در‬ ‫چند روز اینده بدهند‪.‬او با یاداوری این که هفته دولت اغاز شده‬ ‫است‪ ،‬گفت‪ :‬من در این روزها فرصتی ندارم‪ .‬بنابراین پس از‬ ‫اینهفته‪،‬جلسهشورایسیاستگذاریجشنوارهموسیقیفجر‬ ‫تشکیلخواهدشد‪.‬درشورایسیاستگذاریبررسیمی کنیم‬ ‫ببینیمدبیریامدیرمجموعهچهکارهایضروریرابایدانجام‬ ‫دهند‪ .‬اگر دیدیم حضور هر دو الزم است‪ ،‬هر دو را انتخاب‬ ‫یا یک نفر را برای هر دو کار انتخاب می کنیم‪ .‬در واقع‪ ،‬دبیر‬ ‫نظارت محتوایی و مدیر نظ��ارت اجرایی دارد‪ .‬اگر یک نفر‬ ‫بتواند نقش دبیر و مدیر را ایفا کند‪ ،‬بسیار‬ ‫عالی است‪ ،‬اما اگر این شرایط فراهم نبود‪،‬‬ ‫ایرادی ندارد‪.‬مرادخان��ی ادامه داد‪ :‬با وجود‬ ‫همه این قضایا‪ ،‬کارهای مربوط به جشنواره‬ ‫موس��یقی در حال انجام است و همه چیز‬ ‫برای تعیین مدیر یا دبیر جشنواره متوقف‬ ‫نشده است‪ .‬گاهی وقت ها ادم دوست دارد‬ ‫برخیچیزهابالفاصلهپسازاتمامجشنواره‬ ‫اعالم شود‪ ،‬گاهی هم نه‪.‬وی با بیان این که‬ ‫ما ب��رای صادر نکردن حکم مدیر یا دبیر بالفاصله پس از‬ ‫پایان جشنواره سی ویکم چند دلیل داشتیم‪ ،‬توضیح داد‪ :‬سال‬ ‫گذشته‪ ،‬اتفاق مهمی رخ داد و هیچ کسی نتوانست به معنای‬ ‫محرز بگوید‪ ،‬این راه را ادامه دهیم یا راه های قبلی را‪ .‬ما به‬ ‫این نتیجه رسیدیم اتفاقی که رخ می دهد یک جریان تحولی‬ ‫دارد و می تواند در اینده امکان خوبی را در حوزه موسیقی به‬ ‫ارمغان بیاورد‪ .‬ممکن است عده ای نقد کنند و بگویند این طور‬ ‫نبوده است و عده ای برعکس ان را بگویند‪ .‬به همین دلیل ما‬ ‫تصمیم گرفتیم این موضوع را در شورای سیاست گذاری نقد‬ ‫کنیم‪ .‬مرادخانی درباره انتشار اخباری مبنی بر مدیریت دوباره‬ ‫حمیدرضا نوربخش در جشنواره پیش رو‪ ،‬گفت‪ :‬گمانه زنی ها‬ ‫همیشه هست و در این زمینه کار می شود‪ .‬اقای نوربخش‬ ‫به نظر من‪ ،‬چهره خوبی برای بسیاری از کارهایی است که‬ ‫باید انجام شود؛ اما انتخاب مدیر یا دبیر منوط به نتیجه جلسه‬ ‫شورایسیاستگذاریاست‪،‬اگرشورابهایننتیجهبرسدکهچه‬ ‫بهتر‪ ،‬زیرا اقای نوربخش تجربه هایی را در این زمینه دارد‪ .‬وی با‬ ‫بیان این که ممکن است من در انتخاب مدیر یا دبیر جشنواره‬ ‫عالیقیداشتهباشم‪،‬اماعالیقخودمرادخالتنمی دهم‪،‬اضافه‬ ‫کرد‪:‬نظراتمنتقدانبرایمنمحترماست‪.‬مابایدکاریکنیم‬ ‫کهبتوانهمهرازیریکچترجمعکردوکارراپیشبرد‪.‬امیدوارم‬ ‫هرکسیاینپسترامی گیردبتواندهمه چیزرادرکنارهمپیش‬ ‫ببرد‪،‬زیرااینیکوظیفهملیاست‪.‬‬ ‫گزارش «هنرمند» از اولین شب اجرای کنسرت استاد حسین علیزاده‬ ‫تاریخ با هنرماندگارشده است‬ ‫هنرمند‪ :‬حس��ین علیزاده چه��ار روز بعد از تولد ‪65‬‬ ‫سالگی اش شامگاه پنجشنبه در تاالر وحدت به روی‬ ‫صحنه رفت تا با دوستداران موسیقی اصیل ایرانی‬ ‫در قالب بداهه نوازی به همراه حمید قنبری نوازنده‬ ‫ساز کوبه ای دیدار کند‪ .‬این استاد بالمنازع موسیقی‬ ‫ایرانی که همیش��ه ازاد اندیش��ی اش زبان زد است‬ ‫این بار نیز بدون در نظر گرفتن منافع ش��خصی و‬ ‫صرفا برای دغدغه های به وجود امده اخیر موسیقی‬ ‫در خصوص لغو کنس��رت ها درد دل های خود را با‬ ‫مردمش در میان گذاشت و سخنانی که خبر از رنج‬ ‫و غم سالیان برایش داشت را بازگو کرد‪ .‬وی پیش‬ ‫از اغاز بخش دوم کنسرت به مسایلی که این روزها‬ ‫در حوزه موسیقی پیش امده است پرداخت و گفت‪:‬‬ ‫چند وقتی است موسیقی تحت الشعاع مسایلی قرار‬ ‫گرفته که طلب می کند اهالی موس��یقی نسبت به‬ ‫ان معترض باش��ند و حق خ��ود را بخواهند‪ .‬تمام‬ ‫رویدادها در ایران عزیز ما با موس��یقی همراه است‬ ‫و صدا و س��یما برای مناسبت های مختلف و یادبود‬ ‫انقالب و جنگ و‪ ...‬از موسیقی استفاده می کند‪ .‬در‬ ‫همه این موارد همه از موسیقی کمک می گیرند تا‬ ‫بتوانند احساس خودش��ان را ابراز کنند و این حس‬ ‫میهن پرس��تی و دفاع از انچه به ان اعتقاد داریم به‬ ‫گوش تمام جهان برسانند‪ .‬به من بگویید چه چیزی‬ ‫غیر از موسیقی می تواند وسیله این کار باشد؟ پس‬ ‫وس��یله ای که این همه مورد استفاده قرار می گیرد‬ ‫چرا هر روز به ان توهین می شود‪.‬‬ ‫خال��ق نینوا افزود‪ :‬صادقانه نواختم حق اب و گل‬ ‫دارم‪ .‬ما س��ر جنگ با هیچ ک��س نداریم و قصد‬ ‫ش��عار دادن هم نداریم‪ .‬م��ا می خواهیم به تمام‬ ‫مس��ئولین حکومتی بگوییم که اگر موس��یقی را‬ ‫ح��ذف کنی��د اعتقاداتتان را ح��ذف کرده اید‪ .‬اگر‬ ‫می خواهید موسیقی را حدف کنید قانون بگذارید‬ ‫و از م��ا بخواهید مطابق قانون اصال از خانه خود‬ ‫خارج نشویم‪ ،‬اما جمهوری اسالمی ایران نیاز به‬ ‫وحدت ملی دارد‪ ،‬به خصوص با ش��رایطی که در‬ ‫منطقه هست و همه از ان خبر داریم‪ .‬موسیقی را‬ ‫اگر از ملت بگیریم‪ ،‬دلشان را گرفته ایم‪.‬‬ ‫او ک��ه این حرف ه��ا را درد دلی با مخاطبان نامید‪،‬‬ ‫اف��زود‪ :‬چرا در ایران با ای��ن همه تاریخ و فرهنگ‪،‬‬ ‫موضوع موسیقی و هنر اینقدر بحث دارد؟ تاریخ دنیا‬ ‫با هنر ماندگار شده است‪ .‬پس اگر من ساز می نوازم‬ ‫و نغمه می س��ازم فقط برای عش��ق به وطن‪ ،‬برای‬ ‫همبس��تگی‪ ،‬برای تمام اعتقادات این مردم است‪.‬‬ ‫پس ما موس��یقیدان ها باید لیاقت این کار را داشته‬ ‫باش��یم‪ .‬ما را نمی توانند از ساز جدا کنند و قطعا اگر‬ ‫روزی موس��یقی ش��هید داشته باش��د من در صف‬ ‫اول هس��تم‪ .‬ما این کشور را دوست داریم پس چرا‬ ‫نمی گذارند عاشق بایستیم‪ .‬چرا باید درگیر مسائلی‬ ‫باشیم که اصال در شان این ملت نیست‪.‬‬ ‫علیزاده در بخش اول این کنس��رت با س��از سالنه‬ ‫س��از ابداعی خود به اجرای برنامه پرداخت‪ .‬سازی‬ ‫که ایده س��اخت ان را در دهه ‪ 80‬با الهام از تصاویر‬ ‫تاریخی بازمانده از ایران باس��تان مطرح کرد و این‬ ‫س��از باستانی را با کمک سیامک افشاری بازسازی‬ ‫کرد‪ .‬اجرای او با مضراب های ارام بر ساز اغاز شد و‬ ‫پس از ان ضرباهنگ های متنوع با اوج و فرودهای‬ ‫متناوب به اجرا درامد‪.‬‬ ‫اهنگساز صاحب نام ایرانی با مضراب های گوناگون‬ ‫بر سالنه می نواخت و شیوه نوازندگی سه تار‪ ،‬دو تار‬ ‫و تنبور را در قسمت های مختلف اجرای خود به کار‬ ‫می برد‪ .‬قنبری نیز در بخش هایی از این بداهه نوازی‬ ‫بی وقفه با دفی که به ش��یوه تنبک نواخته می ش��د‬ ‫علیزاده را همراهی می کرد‪.‬‬ ‫بخ��ش دوم برنام��ه ب��ه تارن��وازی او اختص��اص‬ ‫داش��ت‪ .‬پس از س��خنانی ک��ه نام��ش ا درد و دل‬ ‫نهاد با زخمه ای پر صالبت و پر طنین بر س��از خود‬ ‫نواخت و تاثیر س��خنان قبلی او در نواختن سازش‬ ‫حس می ش��د‪ .‬در این بخش هم مانند بخش اول‪،‬‬ ‫تکنوازی و قطع��ات ضربی به صورت متناوب اجرا‬ ‫ش��دند‪ .‬در میانه این اجرا ملودی اشنایی به گوش‬ ‫حاضران رس��ید‪ .‬تصنیف بیا تا گل برافشانیم یکی‬ ‫از اث��ار قدیمی علیزاده اس��ت که با صدای علیرضا‬ ‫افتخاری اجرا ش��ده است‪ .‬بخش��ی از ملودی این‬ ‫تصنیف در تکنوازی علیزاده تکرار شد و به جمالت‬ ‫دیگر بس��ط و گسترش یافت‪ .‬یکی از نکات جالب‬ ‫این اجرا زمانی بود که در میانه نوازندگی علیزاده‬ ‫ملودی ایران ای سرای امید به گوش رسید و یاد‬ ‫محمدرضا لطفی را زنده کرد‪ ،‬اما انچه شنیدیم نه‬ ‫اجرای این اهنگ‪ ،‬بلکه روایت ش��خصی علیزاده‬ ‫از ان ب��ود‪ .‬با اجرای این قطعه ب��ه عنوان پایان‬ ‫بخش برنامه‪ ،‬علیزاده در پایان کنسرت با تشویق‬ ‫تماشاگران به سن بازگش��ت و یکی از هواداران‬ ‫از می��ان جمعیت جویای حال اس��تاد محمدرضا‬ ‫ش��جریان ش��د‪ .‬علی��زاده ب��ا لبخند پاس��خ داد‬ ‫س�لام می رسانند و نوای پایانی اش را به خاطر‬ ‫ش��جریان نواخت‪ .‬ش��اهانه چهارگاه «سالم»‬ ‫زنده یاد حسن کسایی به خسرو خوبان فرهنگ‬ ‫و هنر این مرز و بوم تقدیم ش��د‪.‬‬ ‫با وجود برخی مخالفت ها‬ ‫پافشاری ناظری ها مانع لغو کنسرت در شهر یزد شد‬ ‫هنرمند‪ :‬در ادامه تور کنس��رت «ناگفت��ه»‪ ،‬ناظری ها این برنامه‬ ‫شامگاه پنجش��نبه (چهارم شهریورماه) در شهرستان تفت یزد با‬ ‫وجود بروز مشکالتی برگزار شد‪ .‬این کنسرت که در سالن قدس‬ ‫شهرستان تفت به روی صحنه رفت تا اخرین دقیق برگزاری نیز‬ ‫امکان لغوش بود‪ .‬بنرهای تبلیغاتی در ش��هر یزد نصب شده که‬ ‫مردم را برای جلوگیری از برگزاری کنس��رت ناگفته به تجمع در‬ ‫مقابل سالن و اقامه نماز و خواندن دعای کمیل دعوت کرده بود‪.‬‬ ‫اما با پافشاری ناظری ها و اعضای گروهشان و همچنین حضور‬ ‫مردم عالقمند به موسیقی باعث اجرای گروه ناگفته در شهر یزد‬ ‫شد‪ .‬هرچند که این ماجرا دادستان شهر و رئیس اداره فرهنگ و‬ ‫ارشاد اسالمی تفت را به محل برگزاری برنامه کشاند و با تدابیر‬ ‫خاصی توانستند مانع لغو کنسرت ناگفته شوند‪.‬‬ ‫حافظ ناظری نیز چند ساعت پیش از برگزاری کنسرت شهر یزد‬ ‫در پیامی که در اینس��تاگرامش منتشر کرد به این موضوع اشاره‬ ‫کرد و نوش��ت «علی رغم اینکه خیلی از دوس��تان دلسوزمان با‬ ‫توجه به تهدیدهای مکرر برای حفظ امنیت ما‪ ،‬س��عی داش��تند‬ ‫از رفت��ن به ش��هر یزد و این اجرا منصرفم��ان کنند‪ ،‬من و تمام‬ ‫اعض��ای گروه ناگفته به اینجا امدیم‪ ،‬زیرا تس��لیم این تهدیدها‬ ‫ش��دن معنایش خیانت به هنر و مردم هنر دوس��ت کشورمان و‬ ‫ش��انه خالی کردن از وظیفه اصلی و مسولیتیست که برای حفظ‬ ‫قداس��ت هنر بر دوش تمام هنرمندان این سرزمین است‪ .‬در هر‬ ‫صورت نمی دانم چه اتفاقی امش��ب در حین اجرا یا قابل از اجرا‬ ‫برایمان پیش خواهد امد‪ ،‬فقط می دانم در هر ش��رایطی و به هر‬ ‫قیمتی من در کنار ش��ما مردم عزیز خواهم بود و به هیچ عنوان‬ ‫به ش��ما پشت نخواهم کرد و دس��ت از حمایت موسیقی و هنر‬ ‫ایران زمین نخواهم کشید‪».‬‬ ‫این اجرا با یک س��اعت تاخیر اغاز ش��د که دلیل ان از س��وی‬ ‫مس��ووالن برگزاری کنسرت‪ ،‬بوی شدید گاز منتشرشده و وجود‬ ‫خطر انفجار در نزدیکی س��الن قدس اعالم شد‪ ،‬البته مسووالن‬ ‫شهرستان تفت برای حفظ امنیت مردم و رفع این مشکل تالش‬ ‫کردند‪ .‬با ش��روع کنس��رت و پ��س از اجرای دو قطع��ه از البوم‬ ‫«ناگفته» ش��هرام شوالیه اواز ایران گفت‪ :‬جای قدردانی دارد که‬ ‫با همه این مشکالت‪ ،‬متمرکز به موسیقی ما گوش فرا می دهید‪.‬‬ ‫در ادامه‪ ،‬قطعه دلنوازان توسط این خواننده اجرا شد‪.‬‬ ‫حافظ ناظری نیز س��خنانش را با اش��اره به اتفاق های بیرون از‬ ‫سالن اغاز کرد و گفت‪ :‬حتما متوجه شده اید که بیرون چه اتفاقی‬ ‫در حال رخ دادن است‪ .‬قبل از هر چیز اگر قرار باشد اتفاقی برای‬ ‫کس��ی بیفتد‪ ،‬مطمئن باشید من جان حقیرم را برای شما و حفظ‬ ‫موس��یقی فدا می کنم؛ اما بس��یار جای تعجب دارد‪ ،‬کشوری که‬ ‫هزاران س��ال صادرکننده فرهنگ‪ ،‬تمدن و انسان دوستی به دنیا‬ ‫بوده است‪ ،‬چنین شرایطی را تجربه کند‪.‬‬ ‫او ادامه داد‪ :‬در هیچ جای جهان با هر طرز تفکر و اعتقادی‪ ،‬این‬ ‫نوع موس��یقی را که تمام اجزایش س��اخته و الهام گرفته شده از‬ ‫اصالت ها و سنت یک سرزمین است‪ ،‬این گونه زیرسوال نمی برند‬ ‫و باعث رنج و تش��نج هنرمندان نمی شوند‪ .‬در چند هفته گذشته‪،‬‬ ‫ه��زاران جوان ایرانی در کنس��رت «ناگفته» حض��ور یافته و از‬ ‫اصالت های فرهنگ ای��ران حمایت کرده اند‪ .‬ایا این یک رویداد‬ ‫خجس��ته برای نزدیک تر کردن نس��ل جوان با فرهنگ غنی و‬ ‫اصیل ایرانی و مقابله با تهاجم فرهنگی نیست؟‬ ‫ماجرا به اینجا ختم نش��د و بعد از کنس��رت قرار بود روز جمعه‬ ‫‪ 5‬م��رداد س��اعت ‪17‬حافظ ناظ��ری در هتل ارگ ش��هر یزد با‬ ‫هوادارانش دیدار کند که به یک باره دو س��اعت قبل از ش��روع‬ ‫برنامه حافظ ناظری در اینستاگرامش خبر لغو این دیدار را اعالم‬ ‫کرد و نوش��ت‪« :‬دیگر نمی دانم چه باید گفت و چه باید نوش��ت‬ ‫جز این که ش��رمنده مردم عزیز یزد هس��تم‪ .‬متاس��فانه با وجود‬ ‫تمام هماهنگی های انجام شده‪ ،‬مراسم دیدار ما در هتل ارگ بنا‬ ‫به دالیلی لغو ش��د‪ .‬در فرصت ه��ای اینده تمام جزییات اتفاقات‬ ‫ناگوار س��فر پرماجرایمان به یزد را برای شما بازگو خواهم کرد‪.‬‬ ‫ای��ن اتفاق��ات تلخ را به پ��ای مردم مهربان و فرهنگ دوس��ت‬ ‫استان یزد نخواهم گذاشت‪ .‬مردمی که شب گذشته جان خود و‬ ‫خانواده هایشان را در معرض خطر قرار دادند تا نه تنها از کنسرت‬ ‫ناگفته در شهرش��ان بلکه از ارزش هنر و هنرمندان میهنش��ان‬ ‫حمایت کرده باشند‪».‬‬ ‫تئــــــات�ر‬ ‫شنــــــــبه ‪ 6‬شهریورماه ‪ 1395‬سال نهم شماره ‪547‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫هنرمند‪ :‬بعد از تایید خبر درگذشت داوود رشیدی از سوی منابع رسمی‪ ،‬همانطور که قابل‬ ‫حدسبودشبکه هایاجتماعی‪،‬صفحاتمجازیوبعضیازخبرگزاری هانخستینجایی‬ ‫بود که می شد واکنش ها و پیام های تسلیت هنرمندان و دوستداران بیشمار داوود رشیدی‬ ‫را مشاهده کرد‪ .‬علی نصیریان بازیگر پیشکوست و دوست زنده یاد رشیدی در واکنش به‬ ‫درگشذت این هنرمند با بیان اینکه؛ پاره ای از تن ما جدا شد‪ ،‬گفته‪ :‬این اتفاق بسیار من‬ ‫یدانم چه می توانم بگویم‪ .‬نصیریان با ابراز تاسف از درگذشت داوود‬ ‫را ناراحت کرده و نم ‬ ‫رشیدی افزوده‪ :‬این اتفاق بسیار من را ناراحت کرده و من این ضایعه ناگهانی و ناگوار را به‬ ‫همههنرمندانوهنردوستانتسلیتعرضمی کنم‪.‬‬ ‫داوود رشیدی؛ ‪1395 -1312‬‬ ‫متول��د تهران و از خان��دان حایری مازندران��ی و دارای اصالت بابلی‪ .‬پدرش عبداالمیر‬ ‫نالشیخ حائری از روحانیان مشروطه خواه و جدش ایت اهلل‬ ‫رشیدی و پدربزرگش عالمه اب ‬ ‫نالعابدین حائری مازندرانی از مراجع تقلید عصر قاجار‪ .‬تحصیالت متوسطه اش را به‬ ‫زی ‬ ‫دلیل فعالیت های دیپلماتیک پدرش در ترکیه و پاریس به پایان رس��اند و تحصیالت‬ ‫دانشگاهی را در ژنو ادامه داد‪ .‬فار غالتحصیل کنسرواترا ژنو در رشته کارگردانی و بازیگری‬ ‫تئاتر و لیسانس حقوق سیاسی از دانشگاه ژنو‪ .‬در سال ‪ ۱۳۴۳‬پس از بازگشت به تهران‬ ‫در اداره تئاتر ان زمان وابسته به وزارت فرهنگ و هنر استخدام شد‪ .‬گروه تئاتر «امروز» را‬ ‫یزاده‪،‬داریوشفرهنگ‪،‬مهدیهاشمی‪،‬‬ ‫پایه گذاریکردوباهنرمندانیهمچون؛پرویزفن ‬ ‫فهیمه راس��تکار‪ ،‬سیاوش طهمورث‪ ،‬مرضیه برومند‪ ،‬سوسن تسلیمی و‪ ...‬نمایش های‬ ‫متعددی را اجرا کرد‪ .‬در سال ‪ ۱۳۵۲‬از اداره تئاتر به تلویزیون ملی ایران رفت و در سمت‬ ‫مدیریت گروه نمایش ها و سرگرمی های ان سازمان مشغول به کار شد‪ .‬زنده یاد رشیدی‬ ‫با فیلم س��ینمایی «فرار از تله» وارد عرصه بازیگری سینما شد و عالوه بر بازیگری و‬ ‫کارگردانی در سینما‪ ،‬تلویزیون و تئاتر به تهیه کنندگی سینما نیز روی اورد‪ .‬ساخت بیش از‬ ‫واکنش بیضایی‪ ،‬مشایخی‪ ،‬نصیریان‪ ،‬پرستویی و‪ ...‬به درگذشت استاد داوود رشیدی‬ ‫جامعه هنری در سوگ داوود رشیدی‬ ‫‪ 10‬تله تئاتر‪ ،‬بازی در بیش از ‪ 45‬سریال و مجموعه تلویزیونی‪،‬‬ ‫نقش افرینی در بیش از‪ 40‬فیلم بلند سینمایی‪ ،‬اجرای بیش از‪20‬‬ ‫نمایش صحنه ای و چندین نمایشنامه به زبان فارسی‪ ،‬حاصل‬ ‫شش دهه فعالیت زنده یاد رشیدی است‪.‬‬ ‫بهرام بیضایی نمایشنامه نویس و کارگردان برجسته کشورمان‬ ‫در صفحه اینستاگرام خود با انتشار عکسی از زنده یاد رشیدی‬ ‫نوشت‪« :‬مصیبتا‪ ...‬حاال چهار نفر»‪ .‬جمشید مشایخی دیگر‬ ‫هنرمند پیشکس��وت و از هم دوره ای های رش��یدی نیز در‬ ‫پیامی مکتوب نوشت‪ :‬من سالیان سال با رشیدی کار کردم‬ ‫نمی دانم از کجا تعریف کنم از کمال الملک گرفته تا کارهای‬ ‫فراموش نشدنی دیگر‪ .‬از همین طریق به خانواده رشیدی به‬ ‫همسر وی و دخترش تسلیت می گویم‪.‬‬ ‫رامبد جوان که چندی پیش در برنامه «خندوانه» از علی‬ ‫نصیریان قول گرفته بود‪ ،‬کار س��اخت ای��ده او را برای اثری با حضور عزت اهلل‬ ‫انتظامی‪ ،‬جمشید مشایخی‪ ،‬محمدعلی کشاورز و داوود رشیدی برعهده بگیرد‪،‬‬ ‫در واکنش به درگذش��ت داوود رشیدی خیلی کوتاه در اینستاگرام خود نوشت‪:‬‬ ‫«خیلی متاسفم نمی دونم چی بنویسم‪».‬‬ ‫لیال حاتمی در پیامی نوش��ت‪« :‬جامعه هنر س��یاه پوش‬ ‫شد‪ .‬تسلیت به لیلی عزیزم غم اخریتان باشد‪».‬‬ ‫شهره سلطانی در صفحه اینس��تاگرامش نوشت‪« :‬با نهایت‬ ‫تاسف یکی از بهترین بازیگران و کارگردانان پیشکسوت تئاتر‬ ‫ی عزیز‪،‬‬ ‫و سینمای ایران درگذشت‪ .‬تسلیت به لیلی جان‪ ،‬خاله ات ‬ ‫خانواده برومند و تنها پسرش فرهاد و البته مردم ایران‪ .‬خاطرات‬ ‫خوب و شیرین عمو داوود عزیز هرگز از یادم نمیره‪».‬‬ ‫محمد بحرانی صداپیش��ه ی جناب خان ه��م در پیام خود‬ ‫نوشته‪« :‬خداحافظ اقای بازیگر‪ .‬خداحافظ استاد‪ .‬خداحافظ‬ ‫مرد بزرگ که بسیاری از خاطره هامون رو به لحظه لحظۀ‬ ‫زندگی ش��رافتمندانۀ ش��ما مدیونیم‪ .‬خداحافظ استاد داوود‬ ‫رشیدی بزرگ‪ .‬از ته دل ارزو می کنم که خدای زنده بر روح‬ ‫بزرگ شما شادی و ارامش و رحمت بباراند‪».‬‬ ‫شعری از احمدرضا احمئی نوشته شبنم مقدمی بازیگر تئاتر‪ ،‬سینما و تلویزیون‬ ‫درباره درگذش��ت داوود رشیدی در صفحه اینس��تاگرامش بود؛ «داریم کم کم‬ ‫‪7‬‬ ‫به فرش��ته های مرگ که سهم ما ش��ده اند دل می بندیم‪ .‬درختان هم با ما‪ ،‬در‬ ‫ش��گفتی دریا‪ ،‬و فرش��ته های مرگ جان می بازند و ما‪ ،‬ارام ارام‪ ،‬در گردابی که‬ ‫فرشته های مرگ برای ما تدارک دیده اند‪ ،‬غرق می شویم‪».‬‬ ‫عبداهلل اس��کندری چهره پرداز مطرح کش��ورمان از نقش افرین��ی به یادماندنی‬ ‫رش��یدی در «هزاردس��تان» یاد کرده‪ .‬او خطاب به علی حاتمی نوشته‪« :‬على‬ ‫جان شش انگشتى از ما زودتر امد پیش تو‪».‬‬ ‫جواد رضویان در پیام تسلیت خود نوشت‪« :‬به نام حضرت حق‪ ،‬پروازتان مبارک استاد‪،‬‬ ‫اس��مانى شدنتان چه زود بود ‪.‬سالم و عرض تسلیت خدمت شما خوبان هنر دوست‪،‬‬ ‫جامعه هنرى و خانواده استاد رشیدى مخصوص لیلى خانم رشیدى و مادر نازنینشون ‪،‬‬ ‫ارزوى صبر و سالمتى براى این عزیزان‪ .‬ارامش استاد رشیدى هدیه اى بفرستیم با حمد‬ ‫و صلواتى بر محمد و ال محمد(ص)»‬ ‫هادی کاظمی هم با یادی از شخصیت مفتش شش انگشتی نوشته‪« :‬بدرود‪ .‬دیدار به‬ ‫قیامت مفتش شش انگشتی‪ .‬تسلیت به اهالی هنر و خانواده رشیدی‪».‬‬ ‫الله اسکندری‪ ،‬ویشکا اسایش‪ ،‬شیال خداداد‪ ،‬امیرحسین رستمی‪ ،‬اشکان خطیبی‪ ،‬بیژن‬ ‫بنفشه خواه‪ ،‬حمید فرخ نژاد‪ ،‬برزو ارجمند‪ ،‬لیال بلوکات‪ ،‬احسان کرمی‪ ،‬بهنام تشکر‪ ،‬سارا‬ ‫خویینی ها‪،‬سحرجعفری جوزانی‪،‬علممعلمو‪...‬ازدیگرچهره هایشناختهشده ایهستند‬ ‫که درگذشت داوود رشیدی را در اینستاگرام خود تسلیت گفته اند‪.‬‬ ‫وداع با استاد‬ ‫بر اس��اس برنامه اعالم شده از س��وی خانواده رشیدی‪ ،‬پیکر زنده یاد داود رشیدی فردا‬ ‫یکشنبه ‪ 7‬شهریورماه ساعت ‪ 9‬صبح از مقابل تاالر وحدت به سمت قطعه هنرمندان‬ ‫بهشت زهرا(س) تشییع می شود‪ .‬همچنین مراسم ختم این هنرمند روز سه شنبه‪ ،‬ساعت‬ ‫‪۱۸‬الی‪ 19/30‬در مسجد جامع شهرک غرب برگزار خواهد شد‪.‬‬ ‫گفتگوی «هنرمند» با منصور صلواتی کارگردان تئاتر‬ ‫ای�ده اصل�ی ش�کل گیری نمای�ش‬ ‫چگونه به وجود امد؟‬ ‫ای��ده اصل��ی نمایش از جمالت فیلس��وفان پیش��ا‬ ‫س��قراطی (رواقی��ون) در ذهن��م ب��ه وج��ود امد و‬ ‫می گویند «هر وقت احس��اس کردی��د‪ ،‬داری خفه‬ ‫میش��ی پنجره را باز کن»‪ .‬تالش کردم در نمایشم‬ ‫از منظر هس��تی شناس��انه به دنیا نگاه کنم‪ .‬انسان‬ ‫مدرنی در نمایش وجود دارد که با یک عقبه فکری‬ ‫به این جهان بینی رس��یده است‪ .‬یک سری اتفاقات‬ ‫تاریخی ب��رای اینها رخ داده ک��ه درگیر جهانی پر‬ ‫از تکرار و روزمرگی ش��ده اند و همه ش��ان احساس‬ ‫عبث بودن دارند و محور اصلی دست و پا زدن این‬ ‫شخصیت ها در تکرار و مالل روزانه است‪.‬‬ ‫ای�ا در «البرات�وار» ب�ا نمای�ش‬ ‫شخصیت محوری مواجه هستیم؟‬ ‫نمایش «البراتوار» س��ه ش��خصیت اصلی دارد‬ ‫که هر کدامش��ان تفک��رات و جهان بینی خاص‬ ‫خودشان را دارند‪ .‬جم‪ ،‬پم و تم که در یک محیط‬ ‫بس��ته در کنار هم حضور دارند و به نوعی در این‬ ‫محیط محصور و گرفتار شده اند‪ .‬ممکن است این‬ ‫محیط جایی خارج از کره زمین باشد و یا این سه‬ ‫نفر در مرز میان زندگی و مرگ در عالم برزخ در‬ ‫کنا رهم قرار گرفته باشند‪ .‬در کلیت با یک جهان‬ ‫المکانی روبه رو هستیم‪.‬‬ ‫در «البراتوار» با الزمانی هم مواجه‬ ‫هستیم؟‬ ‫ش��اید تعبیر الزمان��ی تعبیر خیل��ی خاصی تعبیر‬ ‫ش��ود و خیلی از فیلس��و ف ها نظیر کانت اعتقاد‬ ‫دارن��د ک��ه المکانی وج��ود دارد‪ ،‬ام��ا الزمانی‬ ‫ب��ه وج��ود نمی اید‪ .‬ی��ک جور قصد داش��تم در‬ ‫«البراتوار» با زمان مش��خصی مواجه نباش��یم‪.‬‬ ‫«البراتوار»؛ روایت جهانی که معنایش را از دست داده!‬ ‫نکت��ه مهم این اس��ت ک��ه در «البراتوار» این‬ ‫س��ه ش��خصیت از این جهان بیرون نمی روند و‬ ‫کس دیگری هم ورودی به این جه��ان ندارد‪.‬‬ ‫اغل�ب مخاطب�ان‪ ،‬بک�ت را ب�ا‬ ‫نمایش�نامه های بزرگ�ش مث�ل‬ ‫«کرگ�دن» می شناس�ند‪ .‬چق�در‬ ‫تح�ت تاثی�ر دنی�ای بک�ت در‬ ‫اج�رای نمایش ت�ان بودی�د؟‬ ‫بک��ت هنرمند متفک��ر و اثرگذاری در ح��وزه تئاتر‬ ‫م��درن اس��ت و به نظرم بک��ت بیش��تر از انی که‬ ‫نمایش��نامه نویس بزرگی باش��د‪ ،‬رمان نویس بزرگی‬ ‫اس��ت و جهان رمان هایش‪ ،‬جهان نمایشنامه هایش‬ ‫را تکمی��ل می کنند و ج��زو نویس��ندگان محبوبم‬ ‫محسوب می ش��ود‪ .‬نوع نگاهی که بکت به زندگی‬ ‫دارد را در اجرایم مورد رویکردم قرار دادم‪.‬‬ ‫تئاتر معن�ا باخته با تئاتر ابزورد چه‬ ‫نقاط اشتراکی دارد؟‬ ‫تئاتر ابزورد چون بی معنی بودن را در ذهن متبادر‬ ‫می کند و من معتقدم کس��ی ک��ه هنری را خلق‬ ‫می کند‪ ،‬بی معنی نیست و به همین دلیل نمایش‬ ‫«البراتوار» غرابتی ب��ا تئاتر ابزورد ندارد‪ .‬من در‬ ‫نمایش به جهانی پرداختم که معنایش را از دست‬ ‫داده‪ ،‬جهان��ی که قبل ت��ر دارای معنا و مفهومی‬ ‫بوده است‪.‬‬ ‫در نمایش به روایت زندگی انسان‬ ‫م�درن ب�ا چالش های زندگی ش�ان‬ ‫پرداخته اید؟‬ ‫بله‪ ،‬انس��ان مدرنی که دارای خرد و اندیشه است و‬ ‫به چالش های زندگی در دنیای مدرن رسیده است‪.‬‬ ‫جهانی که به واسطه رشد تکنولوژی برای انسان پر‬ ‫از مالل ش��ده و برای انسان تجربه این نوع فضا و‬ ‫سهیال ساالروند‬ ‫نمای�ش «البرات�وار» جزو نمایش های مدرن و اوانگارد اس�ت که بعد از دیدن ذهن‬ ‫مخاطب را با خود درگیر و همراه می کند‪ .‬س�اموئل بکت از جمله نویس�ندگان مدرن‬ ‫و معاصر تئاتر اس�ت که س�بک نو و جدیدی را در تئاتر پایه گذاری کرد و در ایران‬ ‫و دنی�ا هم خیلی از تئاتری ه�ا از کارهای او اقتباس انج�ام داده اند‪ .‬منصور صلواتی‬ ‫نمایش «البراتوار» و از محققان و پژوهشگران حوزه ‬ ‫کارگردان نوگرای‬ ‫نویس�نده و‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫تئاتر معناباخته و هستی شناسانه و به ویژه ساموئل بِکِ ت است‪ .‬صلواتی پیش از این‪،‬‬ ‫نمایشنامه هایی از جمله «مادام کامیون» نوشته محمد چرمشیر را روی صحنه برده‬ ‫ِ‬ ‫مطبوعات کشور نیز محسوب می شود‪ .‬به بهانه ی‬ ‫و از ویراستارهای قدیمی حوزه ی‬ ‫اجرای نمایش «البراتوار» که هر روز س�اعت ‪ 20:30‬با بازی پاش�ا رس�تمی‪ ،‬فرزاد‬ ‫برهمن و صائم متانی در تماش�اخانه موج نو اجرا می ش�ود‪ ،‬ب�ا این کارگردان تئاتر‬ ‫نمایش «البراتوار»‪ ،‬که فضایی‬ ‫پیرامون مضمون‬ ‫درباره فضا‪ ،‬جنس و رویکردهایش‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫برگرفته از تئات ِر معناباخته دارد‪ ،‬گفتگویی انجام دادیم که در ادامه می خوانید‪:‬‬ ‫زندگی یک حس پوچ بودن را به وجود امده است‪.‬‬ ‫ایا همه انس�ان ها در این فرایند‬ ‫زندگ�ی م�درن ب�ه پوچ گرای�ی‬ ‫می رسند؟‬ ‫ن��ه‪ ،‬ب��رای همه این اتف��اق رخ نمی ده��د و برخی‬ ‫که روحیه ش��کننده و اس��یب پذیرتری دارند بعد از‬ ‫رس��یدن به مرحله حس پوچی به سمت خودکشی‬ ‫هم می روند‪.‬‬ ‫در مق�ام کارگ�ردان ب�ه چ�ه دلیلی‬ ‫چنی�ن فرم دش�واری را در نحوه ی‬ ‫کارگردانی انتخاب کرده اید؟‬ ‫همان طور که اش��اره کردم تئات��ر معناباخته عالقه‬ ‫ش��خصی ام اس��ت و ب��ه دلیل همی��ن پیچیدگی و‬ ‫دش��واری این فرم را می پس��ندم‪ .‬ای��ن موضوع که‬ ‫مخاطب را به فکر می برد و باعث کنکاش می شود‬ ‫نوعی ش��گفتی ایجاد می کن��د‪ .‬در کل عالقه ندارم‬ ‫خوراک روش��ن و واضحی از یک موقعیت نمایشی‬ ‫به مخاطب ارائه دهم‪.‬‬ ‫ضرورت اجرای نمای�ش معناباخته‬ ‫را در جامعه امروز چگونه می بینید؟‬ ‫ن��وع تک��رار و یکنواختی که میراث مدرنیته اس��ت‬ ‫در دنیای امروز رس��وخ کرده اس��ت‪ .‬معناباختگی یا‬ ‫س��ردرگم شدن معنا به نوعی از دست رفتن اصالت‬ ‫فردیتی است که به ویژه ریشه در رفتارهای فردی‬ ‫دارد‪ .‬نوعی اشفتگی معنایی در سیر روزمرگی‪ .‬شاید‬ ‫ض��رورت این نمایش وجه پررنگ��ی در اجرای این‬ ‫نمایش نداشته باشد‪.‬‬ ‫برای جذب تماش�اگر به س�النی با‬ ‫ظرفیت محدود و دیدن یک نمایش‬ ‫خاص و بدون پی رنگ‪ ،‬چه تدبیری‬ ‫اندیشیده اید؟‬ ‫برای انتخاب س��الن موج نو دو دلیل داش��تم‪ .‬اول‬ ‫اینکه این س��الن به فرم اجرایی که مدنظر داش��تم‬ ‫نزدیک اس��ت‪ .‬فضایی که به نمایش��م بعد می دهد‬ ‫انجا وجود دارد‪ .‬به نظ��رم اگر تئاتری از لحاظ فرم‬ ‫و اجرایی در حد اس��تاندارد باشد در یک سالن تازه‬ ‫تاس��یس هم می تواند مخاطب خود را داشته باشد‪.‬‬ ‫دوم اینکه این نمایش یک تجرب ه اس��ت‪ ،‬به همین‬ ‫دلی��ل ترجیح دادم در فضای��ی دور از جریان اصلی‬ ‫تئاتر و با تماش��اگرانی مح��دود تجربه ای خاص را‬ ‫کشف کنیم‪.‬‬ ‫پروس�ه تولید نمایش «البراتوار» با‬ ‫توجه به پیچیدگی های متن چگونه‬ ‫بود؟‬ ‫به علت دشوارهای و س��ختی های اجرای این نوع‬ ‫متن های چند الیه از فروردین ماه وارد بحث تولید‬ ‫شدیم و در مدت دوماه ونیم که تقریبا هر روز تمرین‬ ‫می کردیم و تالش ش��د تا اغاز اجرا نمایش ش��کل‬ ‫مورد نظرم را با کمک بازیگران به دست بیاورد‪.‬‬ ‫نمای�ش «البرات�وار» چ�ه نی�از ی�ا‬ ‫نیازهای�ی را در نی�از فرهنگ�ی‬ ‫تماش�اگر ام�روز تئات�ر ب�راورده‬ ‫می کند؟‬ ‫اگ��ر مخاطب ما برای چن��د لحظه هم به چگونگی‬ ‫سیر و مسیر سپری شدن زندگی فکر و اندیشه کند‬ ‫برای ما کافی اس��ت و به ان چیزی که جزو اهداف‬ ‫اجرای این نمایش بوده است دست پیدا کرده ام‪.‬‬ ‫به نظر ش�ما بازخوردهای مخاطبان‬ ‫عام و خ�اص به این نمایش دارای‬ ‫چه تفاوت ها یا قرابت هایی است؟‬ ‫در ای��ن ش��یوه و ن��وع اجرایی هر کس ب��ا هر نوع‬ ‫تفک��ر و جهان بینی می تواند برداش��ت خودش را از‬ ‫این موقعیت داش��ته باشد‪ .‬عکس العمل هر کس در‬ ‫موقعیتی مشخص همیشه یکسان نیست‪ .‬برداشت‬ ‫هر ش��خص بس��تگی به نوع درکی اس��ت که ان‬ ‫شخص از ان اتفاق و یا موقعیت دارد‪.‬‬ ‫صاحب امتیاز‪:‬شـرکت جهان سبز‬ ‫مـدیرعامـــل‪:‬حسـیناحـمـدی‬ ‫مدیر مسوول‪ :‬مهدی احمدی‬ ‫زیـر نظــر شــورای ســردبیـــری‬ ‫چاپ‪:‬چاپخانهروزنامهجامجم‬ ‫سازماناگهیها‪88311361- 88311353:‬‬ ‫نشانى‪:‬تهران‪ ،‬خیابان مطهری‪ ،‬بعد ازخیابانسلیمان‬ ‫خاطر‪ ،‬خیابان اورامان‪ ،‬پلاک‪ ،43‬واحد‪2‬‬ ‫تلفکس‪88813489- 88301986:‬‬ ‫توزیع‪:‬نشرگسترامروز‬ ‫توزیعمشترکینتهران‪:‬شتابگستر‪88944361‬‬ ‫شماره ‪ 547‬شـــــــنـبه‪ 6‬شهریورماه ‪1395‬‬ ‫اعالم دستمزد ‪ 20‬میلیاردی مرد هزارچهره سینما‬ ‫صبا شادور‬ ‫قراراست همه خبرنگاران سینما و تلویزیون سر ساعت در هتل هما جمع شوند تا مهران‬ ‫مدیری مرد هزار چهره وارد شود‪ .‬چیدمان و ورود مهمانان به سالن با نشست های قبلی‬ ‫فرق می کند‪ .‬به طوری که شخصیت سیاسی مهمی قرار است وارد سالن شود که حتی‬ ‫برای ورودش به س�الن هم برنامه ریزی کرده اس�ت‪ .‬این ها فکرهایی بوده که به نظر‬ ‫می رسد‪ ،‬مدیری پیش از ورودش با روابط عمومی این نشست وفا ملک زاده هماهنگ‬ ‫کرده است‪ .‬مهران مدیری با وقار می نشیند و لبخند را به صورتش می اورد تا از همان‬ ‫ابتدا همه را متقاعد کند که با نشستی صمیمی و دوستانه روبرو است‪ .‬مدیری در عین‬ ‫حال که می خواهد قیافه جدی به خود بگیرد‪ ،‬گاهی چهره ش�وخی را همراه با جمالتی‬ ‫طنز مانند بیان می کند‪.‬‬ ‫می کند‪ :‬س��یامک انصاری‬ ‫بازیگر اصلی این فیلم است‪.‬‬ ‫این فیلم چهار بازیگر دیگر‬ ‫نی��ز دارد که یک��ی از ان ها‬ ‫خودم خواه��م بود به اضافه‬ ‫اینک��ه صدها نف��ر از مردم‬ ‫م��ا را در ای��ن کار همراهی‬ ‫می کنند‪ .‬افراد تشکیل دهنده‬ ‫ای��ن فیلم س��ینمایی گروه‬ ‫من در سریال هایم نیستند‪،‬‬ ‫زی��را تخصص اف��رادی که‬ ‫در س��ریال های من حضور‬ ‫داش��تند تلویزی��ون ب��ود و‬ ‫تخص��ص ان ها هم به لحاظ فنی و هم به لحاظ ایده‬ ‫پردازی به کارهای تلویزیونی می خورد‪ ،‬بنابراین گروه‬ ‫«ساعت ‪ ۵‬عصر» کام ً‬ ‫ال جداست‪ .‬قطع ًا حرفه ای های‬ ‫س��ینما در این فیلم حضور خواهند داشت‪ .‬مدیری در‬ ‫جواب این س��ئوال که فضای فیلم ش��وخی است و یا‬ ‫جدی بیان می کند‪:‬این فیلم کامال رئال است و با اینکه‬ ‫فضای فانتزی ندارد اما به ش��دت کمدی است و البته‬ ‫سوژه ان تلخ اس��ت‪ .‬کمدی این کار پررنگ است اما‬ ‫پایان تلخی ندارد البته این نظر من است و بستگی به‬ ‫این دارد که ما چگونه تلخ را تعریف کنیم‪ .‬او می گوید‪:‬‬ ‫احساس می کنم ساخت فیلم «ساعت ‪ 5‬عصر» فاجعه‬ ‫باشد‪ .‬چرا که شخصیت های زیادی در این فیلم بازی‬ ‫می کنند و به لحاظ انتخاب لوکیشن و نوع تصاویر فیلم‬ ‫سختی خواهد بود‪.‬‬ ‫روایت دستمزد ‪ 20‬میلیاردی‬ ‫بازیگر طنز تلویزیون‬ ‫در ادامه مدیری درباره دس��تمزدی که برای این فیلم‬ ‫در نظرگرفته‪ ،‬با لحنی ش��وخی هم��راه با جدیت بیان‬ ‫می کند‪ :‬رقم دستمزد خودم را ‪ ۲۰‬میلیارد تومان اعالم‬ ‫می کن��م و نیز ب��رای در حالی که خبرنگاری متعجب‬ ‫به سیگارروش��ن مدیری نگاه می کرد‪ ،‬مدیری عنوان‬ ‫می کند‪ :‬سیگار می کشم‪ ،‬کاردیگه ای که نمی کنم‪ .‬شما‬ ‫سئواالتون را بفرمایید‪ .‬اما در ادامه درباره دستمزد خود‬ ‫می گوید‪:‬دستمزد من برای دورهمی ‪ ۳۰‬میلیون تومان‬ ‫نیست و نمی دانم چرا روزنامه ها که باید علیه شایعات‬ ‫عمل کنند‪ ،‬درس��ت مطالب را انعکاس نمی دهند‪ .‬من‬ ‫برای هر قس��مت ‪ ۶۰‬میلیون تومان می گیرم و اصال‬ ‫می گوی��م چرا کار ادم را خ��راب می کنید و می گویید‬ ‫‪ ۳۰‬میلیون تومان‪ .‬حرف های این بازیگر طنز س��ینما‬ ‫و تلویزیون تعجب خبرنگاران را در پی دارد‪ ،‬به همین‬ ‫دلیل چندب��ار با لحنی جدی وتاکی��د می کند‪ ،‬بله ‪60‬‬ ‫میلون تومان برای «دورهمی»‪...‬‬ ‫تهران در «ساعت ‪ 5‬عصر»‬ ‫یک تیمارستان شلوغ است‬ ‫مدیریدرجوابسئوالیمبنیبرانتخاباسپانسراینفیلم‬ ‫عنوان می کند‪ :‬این فیلم نقدی اجتماعی است که تهران را‬ ‫همانند یک تیمارستان نشان می دهد‪ .‬البته به معنای یک‬ ‫مکان و یا شهری ش��لوغ که در ان هزاران نفر دور یک‬ ‫موضوع می چرخند و زندگی می کنند‪ .‬در واقع کمدی فیلم‬ ‫درخدمتهمیننقداجتماعیوفرهنگیاست‪.‬سرمایه گذار‬ ‫این فیلم همان اسپانسر مجموعه دورهمی است و از این‬ ‫همکاری خوشحالم چون در این سال هایی که کار کردم‬ ‫هیچاسپانسریبهاینخوبینداشتم‪.‬‬ ‫عذرخواهی مدیری از خبرنگاران‬ ‫و رسانه های مکتوب‬ ‫مدیری درپایان به رابطه خود با رس��انه ها اشاره می کند و‬ ‫می گوی��د‪ :‬انچه درباره عدم مصاحبه من با خبرگزاری ها‬ ‫و روزنامه ها می ش��نوید‪ ،‬صحت ندارد‪ .‬اگر مش��کل و یا‬ ‫س��وءتفاهمی پیش امده اس��ت‪ ،‬من ازه مه عذرخواهی‬ ‫می کنم‪ .‬واقعیت این اس��ت که در این سال ها دستیاران‬ ‫و مدیران تولیدی که ب��ا ان ها کار کرده ام یک قراری با‬ ‫هم گذاشته اند که هر اتفاقی می افتد مدیری نفهمد‪ .‬ان ها‬ ‫خودشان این تصمیم را گرفته اند و اجرا هم می کنند‪ .‬من‬ ‫خیلی دیر متوجه این مساله شدم و سال ها طول کشید که‬ ‫بفهممانپشتچهاتفاقیمی افتدووقتیفهمیدمیکروز‬ ‫گفتم این کار فشار بیشتری به من وارد می کند‪.‬‬ ‫نوشتن چهار جلد کتاب از زندگی ام‬ ‫مهران مدیری درباره نگارش��ی از زندگی خود عنوان‬ ‫می کند‪ :‬می خواهم کتابی بنویسم در چهار جلد که در‬ ‫ان دوران زندگی خ��ودم را هم تعریف کنم‪ .‬البته این‬ ‫چهار جلد به دوران تاریخی و سرگذش��ت ایران هم بر‬ ‫می گردد‪.‬‬ ‫اذان ظهر ‬ ‫غروب افتاب ‬ ‫اذان مغرب ‬ ‫اذان صبح فردا ‬ ‫طلوع افتاب فرد ا‬ ‫از لغزش‏هاى خطاکاران‪ ،‬درگذرید که خداوند در عوض‬ ‫ان‪ ،‬شما را از پیشامدهاى ناگوار‪ ،‬حفظ خواهد کرد‪.‬‬ ‫رسول خدا (ص)‬ ‫سیستم مدیریت کیفیت‬ ‫‪H O N A R M A N D I N T E R N A T I O N A L N E W S P A P E R‬‬ ‫گزارش «هنرمند» از برگزاری نشست فیلم سینمایی «ساعت ‪ 5‬عصر» مهران مدیری‬ ‫«ساعت ‪ 5‬عصر»‬ ‫با ارشاد مشکلی ندارد‬ ‫اولی��ن صحبت ه��ای او به بحث‬ ‫س��اخت اولین فیل��م اش به نام‬ ‫«س��اعت ‪ 5‬عصر» بر می گردد‪.‬‬ ‫او می گوید‪ :‬سال های زیادی است‬ ‫که تصمیم داشتم فیلم سینمایی‬ ‫ام را بسازم‪ .‬شاید نزدیک به هفت‬ ‫و یا هش��ت سال اس��ت که فکر‬ ‫فیلم ساختن را در ذهنم داشتم‪ ،‬اما‬ ‫این اتفاق جدی نمی شد‪ .‬تصمیم‬ ‫گرفتم در این دو ماهی که برنامه‬ ‫«دورهمی» ضبط نمی شود‪ ،‬فیلم‬ ‫را بس��ازم‪ .‬مطمئن هس��تم که فیلمنامه برای دریافت‬ ‫مجوز ساخت‪ ،‬در ارش��اد دچار مشکل نمی شود‪ .‬چون‬ ‫اصال موردی ندارد که بخواهد مش��کلی ایجاد کند اما‬ ‫اگر هم باش��د با گفت وگو حل می شود‪ .‬مدیری درباره‬ ‫فیلمش بیان می کند‪ :‬قصه «س��اعت ‪ ۵‬عصر» روایت‬ ‫کننده مشکالتی است که برای همه ما در تهران پیش‬ ‫می اید ولی گویی ما به انها عادت کرده ایم و همواره با‬ ‫انها زندگی می کنیم‪ .‬شخصیت اصلی این فیلم فردی‬ ‫است که باید تا ساعت ‪ ۵‬عصر از یک نفر امضا بگیرد‬ ‫اما یک سلسله اتفاقات عجیب و غریب می افتد که البته‬ ‫عجیب و غریب هم نیست‪ .‬این فیلم یک نقطه صفر‬ ‫تا صد دارد که به ما نش��ان می دهد چگونه اتفاقات‬ ‫بزرگتر می ش��ود‪ .‬این را هم باید بگویم که خیلی از‬ ‫اتفاقاتی که برای ش��خصیت اصلی می افتد اجتناب‬ ‫ناپذیر است‪ .‬فیلمنامه در حال نگارش است و تا ‪15‬‬ ‫روز دیگر اماده می شود‪.‬‬ ‫حضور سیامک انصاری قطعی است‬ ‫کارگردان مجموعه های طنز تلویزیونی در ادامه عنوان‬ ‫ای خرم از فروغ رخت الله زار عمر‬ ‫بازا که ریخت بی گل رویت بهار عمر‬ ‫از دیده گر سرشک چو باران چکد رواست‬ ‫کاندر غمت چو برق بشد روزگار عمر‬ ‫اواقتشرعی‬ ‫‪ISO 9001 : 2008‬‬ ‫‪13:05‬‬ ‫‪19:38‬‬ ‫‪19:57‬‬ ‫‪5:05‬‬ ‫‪6:33‬‬ ‫‪http://honarmandonline.ir/?p=6049‬‬ ‫منشور اخالق حرفه ای روزنامه هنرمند‬ ‫سیستممدیریتکیفیت‪-‬رضایتمندیمشتری ‪ISO 10004:2012‬‬ ‫پشت صحنه‬ ‫چهارشنبه پیش در رابطه با مشکالت رسانه های سینمایی از برنامه هفت امده بودند‬ ‫دفتر برای گفتگو‪ ،‬کالفه شدم از دست محافظه کاری این رییس‪ ،‬هرچه مجری سعی‬ ‫کرد طوری سوال مطرح کند که گفتگو بقولی چالشی بشه با جواب هایی روبرو می شد‬ ‫یدانم کنایه فهماش هم متوجه شوند منظور چیست‪ ،‬بعد هم که به ایشان‬ ‫که بعید م ‬ ‫گفتم چرا پس هیچی نگفتی‪ ،‬خیلی خنثی بودی‪ ،‬گفت چی بگم انهایی که باید بدانند‬ ‫یدانند فعال چیزی تغییر کند با حرف من و تو هم‬ ‫یدانند حتما صالح نم ‪‎‬‬ ‫چه خبر است م ‬ ‫متاسفانه چیزی عوض نمی شود‪ ،‬ما اگر قرار است کاری کنیم باید روز به روز کیفیت‬ ‫کارمون و روزنامه را باال ببریم مطمئن باش همه می فهمند چه خبر هست‪ .‬دوره بگم‬ ‫بگم و اینکه من خوبم بقیه همه بد هستند گذشته‪ ،‬باید با کار و خروجی قابل لمس و‬ ‫درک حرفت را بزنی! من که به این حرف ها و روش ها اعتقاد ندارم دیر بجنبی از گردونه‬ ‫رقابت حذف می شوی‪ .‬حداقل تو جامعه کنونی االن اینطور شده که کسی حاضر نیست‬ ‫قدرالسهمی از بازارش را به رقیب بدهد‪ ،‬میدان جنگه نه رقابت! این خوش بینی ها هم‬ ‫برایتوفیلم هاست‪.‬اولینجمعهشهریورهممتاسفانهباخبردرگذشتاستادرشدیاغاز‬ ‫شد‪ ،‬کاش تا این بزرگوارها هستند قدرشون رو بیشتر بدونیم!‬ ‫‪1‬‬ ‫طراح جدول‪ :‬رسول نادری‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 1‬س‬ ‫‪ 2‬ک‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫خ‬ ‫و‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫پ‬ ‫ت‬ ‫د‬ ‫‪ 6‬ش‬ ‫ر‬ ‫‪ 8‬ش‬ ‫م‬ ‫‪7‬‬ ‫ن‬ ‫‪9‬‬ ‫ی‬ ‫‪ 10‬ن‬ ‫‪ 11‬ه‬ ‫‪12‬‬ ‫ا‬ ‫‪13‬‬ ‫‪ 14‬ت‬ ‫‪ 15‬ب‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫ی‬ ‫د‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ی‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫ن‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ی‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ی‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ش‬ ‫ی‬ ‫ک‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ی‬ ‫ن‬ ‫ی‬ ‫ذ‬ ‫ذ‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ی‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ی‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫گ‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫ر‬ ‫‪15 14 13 12 11 10 9‬‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫‪5‬‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ه‬ ‫ک‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ش‬ ‫د‬ ‫ی‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ر‬ ‫دل مشغولی دانشجویان امروز‪ :‬سیگار و قلیان بجای دود چراغ!‬ ‫‪2 1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6 5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪15 14 13 12 11 10 9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫پاسخ جـدول شـماره قـبل‬ ‫‪6‬‬ ‫طــــرح روز دانشجویان امروز‬ ‫طاهر شعبانی‬ ‫ت‬ ‫ی‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ک‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫د‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ی‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ی‬ ‫ش‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫د‬ ‫ر‬ ‫ی‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ش‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ی‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ی‬ ‫ی‬ ‫ز‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ک‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫افقی‪:‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪-1‬چهره موردنظر‪-2‬قاضی ورزشی‪-‬فیلم رسول مال قلی پور‪-‬‬ ‫شهرتاریخی غرب کشورمان‪-3‬فراوان‪-‬قدرت‪-‬غذای ماکیان‪-4‬سیاهرگ‪-‬‬ ‫جنگ‪-‬جشن ومهمانی‪-5‬انبارکشتی‪-‬خوردن‪-‬درخانه اش شبنمی طوفان‬ ‫است‪-‬سازشاکی‪ -6‬هنوزبه تاتار نرسیده‪-‬جام قهرمانی‪-7‬پیامبران‪-‬وسیله‬ ‫ای درنجاری‪-8‬شهرشمالی‪-‬دعاهای زیرلب‪-9‬لوله تنفسی‪-‬اثری‬ ‫ازمحموددولت ابادی‪-10‬غلط گیر‪-‬ابزارکباب زنی‪-11‬نیزه کوتاه‪-‬‬ ‫منفعت‪-‬اشکار‪-‬گشوده‪-12‬سگ گزنده‪-‬کمک‪-‬نوردهنده‪-13‬ازمون‪-‬‬ ‫عضوگوارشی‪-‬نیست شده‪-14-‬جنین‪-‬فصل ربیع‪-‬گویندنان روزانه‬ ‫است‪-15‬دراین فیلم بازی کرده است‬ ‫عمودی‪:‬‬ ‫‪-1‬پیش شماره‪-‬دراین فیلم بازی کرده است‪-‬ترحم بی سروپا!‪-2‬کالم مخفی‪-‬خباز‪-‬‬ ‫رودخوزستان‪-3‬اسباب بازی کودکانه‪-‬بدل کردن‪-‬خواب خوش‪-4‬تلخی زندگی‪-‬تصدیق‬ ‫انگلیسی‪-‬پایه‪-‬زندان مسعودسعدسلمان‪-5‬متدین‪-‬برزن ومحله‪-‬محصول نیزار‪-6‬کوچک‪-‬‬ ‫بیماری‪-‬فریادعدالت‪-7‬وسط‪-‬پیشوا‪-8‬سلطنتی‪-‬جاروجنجال‪-9‬فالنی‪-‬خالص‪-10‬اماس‪-‬دریای‬ ‫عرب‪-‬عالمت مفعولی‪-11‬میوه خوب‪-‬وسیله نخ ریسی‪-‬ازکیسه داران‪-12‬خوش یمنی‪-‬ازخدایان‬ ‫باستان‪-‬افسارگسیخته‪-‬استان تاریخی غرب کشورمان‪-13‬مردتیرانداز‪-‬پایتخت فرانسه‪-‬ماده ای‬ ‫خوشبوشبیه مشک‪-14‬مرکزعدسی‪-‬رسانه شنیداری‪-‬مرزدار‪-15‬نفس خسته‪-‬دراین فیلم بازی‬ ‫کرده است‪-‬مروارید‬ ‫اخبار دیدنی‬ ‫دیدار محمد جواد ظریف با وزیر امور خارجه شیلی| ایلنا‬ ‫مراسم استقبال ازکیمیا علیزاده نخستین بانوی مدال اور ایران در رقابت های المپیک با حضور علی ربیعی‬ ‫وزیر تعاون‪ ،‬کار و رفاه اجتماعی روز جمعه در کرج برگزار شد| ایرنا‬ ‫جشن انجمن منتقدین و نویسندگان تئاتر عصر روز پنجشنبه با نکوداشت جعفر والی و غالمرضا کاظمی دینان در تاالر‬ ‫ایوان شمس برگزار شد| مهر‬ ‫دیدار ستارگان اللیگا با ستارگان فوتبال ایران که با عدم استقبال تماشاگران در ورزشگاه‬ ‫مواجه شد‪ |.‬باشگاه خبرنگاران جوان‬ ‫پیکر مرحوم داود رشیدی ظهر جمعه‪ ۵‬شهریور ماه با همراهی هنرمندان همچون فاطمه معتمد اریا‪ ،‬فرشته طائرپور و‪....‬‬ ‫از منزلش به سردخانه بهشت زهرا (س) منتقل شد تا روز یکشنبه ‪ ۷‬شهریور ماه ساعت ‪ ۹‬صبح از مقابل تاالر وحدت‬ ‫بهقطعههنرمندانبدرقهشود| تسنیم‬ ‫زلزلهایبهقدرت‪ ۶.۲‬درمقیاسریشترمرکز ایتالیا در‪ 150‬کیلومتریشمالشرقیرم‪،‬دست‬ ‫کم‪ ۲۶۷‬نفرکشتهو‪ ۳۶۵‬نفرزخمیبرجایگذاشتهاست‪.‬حدودپنجهزارنفرباکمکماشین‬ ‫االتسنگینیابادستخالیمشغولجست وجو بازماندگاندرالبالیاوارهستند|رویترز‬