روزنامه هنرمند شماره 1959

‫جدول هنری‬ ‫چهارشنبه‪ 13‬اردیبهشتماه ‪ 1402‬سال هفدهم شماره ‪ 5000 1959‬تومـان ‪ISSN 2008-0816‬‬ ‫رهبرانقالبدردیدارجمعیازمعلمان‪:‬‬ ‫هویت ایرانی و اسالمی‬ ‫را در کودکان زنده کنیم‬ ‫هنرمند را در «مگ لند» و «جار» ورق بزنید‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫«ایرجطهماسب»دردیداربامدیرعاملصندوقاعتباریهنر‪:‬‬ ‫امیدوارم شاهد بهبود وضعیت‬ ‫خانواده فرهنگ و هنر باشیم‬ ‫گزارش اختصاصی «هنرمند»‬ ‫از ادای دین سینماگران به مقام معلم‪:‬‬ ‫‪4‬‬ ‫سینما و احساس دین‬ ‫به معلمان‬ ‫رییسفدراسیونورزش هایزورخانه ای‪:‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ثبت ورزش زورخانه ای‬ ‫به نام اذربایجان نتیجه کوتاهی‬ ‫میراث فرهنگی بود‬ ‫جبلیدرمعارفهاعضایشوراهایصدورمجوزساترامطرحکرد؛‬ ‫اماده تولید برنامه های‬ ‫مشارکتی با ساترا هستیم‬ ‫‪5‬‬ ‫رهبرارکسترواهنگسازشناخته شده‬ ‫ایرانی به روسیه می رود‬ ‫‪6‬‬ ‫یو چهارمیندورهنمایشگاهبین المللیکتابتهران؛‬ ‫گزارش«هنرمند»ازایینرونماییپوسترس ‬ ‫بزرگترین رویداد فرهنگی کشور‬ ‫با بیشترین میزان مشارکت‬ ‫نقش معلم به عنوان یکــی از جذاب ترین محک ها‬ ‫برای هر بازیگر‪ ،‬به وفور در سینمای ایران تکرار شده‬ ‫است‪ .‬اما در این میان‪ ،‬برخی نقش ها به واسطه نوع‬ ‫اثرگــذاری و تحلیل دقیق تری از وضعیت معلم در‬ ‫یک موقعیت حســاس‪ ،‬به شکل بهتری در حافظه‬ ‫بصری سینمادوستان به یادگار مانده اند‪ .‬دوازدهم‬ ‫اردبهشــت ماه‪ ،‬روز معلم و اغاز هفتۀ معلم است‪.‬‬ ‫روزی کــه همه ما از کودکی‪ ،‬ان را محترم و ویژه‬ ‫می دانستیم و به یاد بزرگ ترین معلم های زندگی‬ ‫خود می افتیــم‪ .‬نقش معلم اما یکی از جذاب ترین‬ ‫نقش هــا برای نویســندگان و کارگردانان اســت‪.‬‬ ‫نقشــی که یک بازیگر‪ ،‬با تجربه و خاطراتی که از‬ ‫مابه ازای ان دارد‪ ،‬می تواند ابتکارات بسیاری را در‬ ‫خلــق یک نقش ویژه پیاده کنــد‪ .‬به همین دلیل‬ ‫اســت که بســیاری از بازیگران شاخص سینمای‬ ‫ایران‪ ،‬حداقل یک بار در نقش معلم ظاهر شــده اند‬ ‫و برخی از انها توانســته اند با ایــن نقش‪ ،‬یکی از‬ ‫برترین هــای کارنامه خود را رقــم بزنند‪ .‬در ادامه‬ ‫به ‪ ۱۰‬بازیگری خواهیم پرداخت که خاطره سازی‬ ‫بیشتری را با نقش معلم‪ ،‬برای مخاطبان سینمای‬ ‫ایران به همراه داشته اند‪....‬‬ ‫ادامه در صفحه ‪4‬‬ ‫اگهی مزایده عمومی‬ ‫شناسه اگهی‪1488517 :‬‬ ‫نوبت اول‬ ‫فروش یک قطعه زمین‬ ‫سازمان جهادکشاورزی اســتان البرز در نظر دارد براســاس مجوز صادره از وزارت امور اقتصادی و دارایی‪ ،‬یک فقره از امالک تحت اختیار خود را به صورت‬ ‫نقــد و از طریــق مزایده عمومــی و با جزئیات مندرج در اســناد مزایده‪ ،‬با بهره گیری از ســامانه تدارکات الکترونیکــی دولت ‪ setadiran.ir‬و با شــماره مزایده‬ ‫‪ 0200366800000220‬به صورت الکترونیکی به فروش برساند‪.‬‬ ‫پالک ثبتی‬ ‫مساحت(مترمربع)‬ ‫قیمت پایه کارشناسی(ریال)‬ ‫نشانی ملک‬ ‫‪ 1‬فرعی از ‪ 1396‬اصلی‬ ‫‪27749/16‬‬ ‫‪52723404000‬‬ ‫استان البرز‪ -‬شهرستان اشتهارد – روبروی شهرک‬ ‫صنعتی(خارج از حریم)‪ -‬ابتدای جاده نظراباد‬ ‫الف‪ -‬مبلغ و نوع تضمین شرکت در مزایده (ودیعه) ‪ :‬مبلغ تضمین به میزان ‪ 2636170200‬ریال به صورت ضمانت نامه بانکی و یا واریز نقدی می باشد‪ .‬مزایده گران‬ ‫موظفند اصل تضمین تضمین را تا ساعت ‪ 8‬روز یکشنبه مورخ ‪ 1402/3/7‬به اداره امور قراردادهای سازمان جهادکشاورزی استان البرز تحویل و رسید دریافت نمایند‪.‬‬ ‫ب‪ -‬اطالعات زمانی مزایده در سامانه تدارکات الکترونیکی دولت‪:‬‬ ‫‪-1‬تاریخ انتشار مزایده در سامانه‪ :‬از ساعت‪ 10‬روز یکشنبه مورخ ‪ 1402/2/10‬تا ساعت‪ 19‬روز دوشنبه مورخ ‪1402/2/18‬‬ ‫‪-2‬مهلت بازدید از ملک‪ :‬از ساعت ‪ 9‬تا ساعت ‪ ،14‬روز دوشنبه مورخ ‪ 1402/2/11‬تا روز چهارشنبه مورخ ‪( 1402/2/27‬به غیر از ایام تعطیل)‬ ‫‪-3‬مهلت زمانی دریافت اسناد مزایده از سامانه‪ :‬تا ساعت ‪ 19‬روز دوشنبه مورخ ‪1402/2/18‬‬ ‫‪-4‬مهلت ارائه پیشنهادها‪ :‬تا ساعت ‪ 19‬روز شنبه مورخ ‪1402/3/6‬‬ ‫‪-5‬زمان و مکان بازگشایی پیشنهادها‪ :‬ساعت ‪ 10‬روز یکشنبه مورخ ‪ 1402/3/7‬در محل سالن جلسات سازمان به نشانی ‪ :‬کرج‪ -‬خیابان شهید بهشتی‪ -‬میدان‬ ‫شهید اجرلو‪ -‬سازمان جهادکشاورزی استان البرز‬ ‫‪-6‬زمان اعالم برنده ‪ :‬ساعت ‪ 10‬روز دوشنبه مورخ ‪1402/3/8‬‬ ‫ج‪ -‬شرایط مزایده گران ‪ :‬کلیه اشخاص حقیقی و حقوقی ثبت نام شده در سامانه تدارکات الکترونیکی دولت‪.‬‬ ‫ضمنا رعایت موارد ذیل الزامی است ‪:‬‬ ‫‪ -1‬برگزاری مزایده صرفا از طریق ســامانه تدارکات الکترونیکی دولت می باشــد و کلیه مراحل فرایند مزایده شامل دریافت اسناد مزایده‪ ،‬پرداخت تضمین شرکت در‬ ‫مزایده(ودیعه)‪ ،‬ارسال پیشنهاد قیمت و اطالع از وضعیت برنده بودن مزایده گران محترم از این طریق امکان پذیر می باشد‪.‬‬ ‫‪ -2‬کلیه اطالعات ملک شامل مشخصات‪ ،‬شرایط و نحوه فروش در برد اعالن عمومی سامانه مزایده‪ ،‬قابل مشاهده‪ ،‬بررسی و انتخاب می باشد‪.‬‬ ‫‪ -3‬عالقه مندان به شرکت در مزایده‪ ،‬می بایست عضو این سامانه باشند‪ .‬لذا الزم است مزایده گران در صورت عدم عضویت قبلی‪ ،‬مراحل ثبت نام در سامانه مذکور‬ ‫و دریافت گواهی امضای الکترونیکی(توکن) را جهت شرکت در مزایده محقق سازند‪.‬‬ ‫دعوتبههمکاری ازخبرگناراناساتنی‬ ‫منبع‪:‬خبرگزاریایمنا‬ ‫روزنامه هنرمند برای پوشش یبشتر اخبار و‬ ‫معرفی فعالیت های هنرمندان محترم‬ ‫در تمامی اســانها‪ ،‬از همــکاران خبرگنار‬ ‫فعال فرهگنــی و هنــری در حوزه های‬ ‫مخلتف سینما‪ ،‬تئاتر‪ ،‬موسیقی‪ ،‬ادیبات و‬ ‫هنرهای تجسمی دعوت به همکاری می‬ ‫کند‪.‬شمارهواتساپبرایارسالمشخصات‬ ‫وارتباطمسقتیمبامدیرمسوول‪:‬‬ ‫‪09124303091‬‬ صفحه 1 ‫یو چهارمین دوره نمایشگاه بین المللی کتاب تهران؛‬ ‫گزارش «هنرمند» از ایین رونمایی پوستر س ‬ ‫‪2‬‬ ‫چهارشنبـه‪13‬اردیبهشتماه‪ 1402‬سالشانزدهم شمــاره‪1959‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫فرهگنی اجتماعی‬ ‫ارش‬ ‫گزنقد‬ ‫معاون صندوق هنردرباره ماجرای قطع بیمه برخی‬ ‫اعضای «صندوق هنر» عنوان کرد؛‬ ‫برخی هنرمند نیستند!‬ ‫معاون اعضای صندوق اعتباری هنر در پی انتشار برخی از صحبت ها‬ ‫و اظهارنظرها مبنی بر قطع بیمه تامین اجتماعی تعدادی از هنرمندان‬ ‫عضو این صندوق توضیحاتی را ارائه کرد‪.‬‬ ‫به گزارش هنرمند مسلم کریمی‪ ،‬معاون اعضای صندوق اعتباری هنر‪،‬‬ ‫ضمن تکذیب برخی از اظهارنظرها درباره قطع بیمه تامین اجتماعی‬ ‫بعضی از هنرمندان عضو این مجموعه توسط صندوق اعتباری هنر‬ ‫گفت‪ :‬شناسایی هنرمندان و ارائه خدمات یکی از مهم ترین وظایف‬ ‫صندوق اعتباری هنر از بدو تاســیس تا به امروز بوده اســت که در‬ ‫حال حاضر نیز صندوق به عنوان مجموعه حمایتی وابسته به وزارت‬ ‫فرهنگ و ارشاد اسالمی خود را موظف به انجام این وظیفه در بهترین‬ ‫و موثرترین شکل ممکن بر اساس امکانات می داند‪ .‬صندوق در قالب‬ ‫ســازوکارهای تخصصی وظیفه حمایت از اصحاب فرهنگ و هنر‪،‬‬ ‫روزنامه نگاران و خبرنگاران و فعاالن قران و عترت را به عهده داشته و‬ ‫تالش می شود تا هر روز هم نسبت به افزایش این حمایت ها‪ ،‬کارهای‬ ‫موثری انجام شود‪.‬‬ ‫عضویت در صندوق با تخلف و جعل عنوان «هنرمند»‬ ‫وی ضمن ابراز تاسف از این امر که طی سنوات گذشته بعضی از افراد‬ ‫با تخلف و جعل عنوان هنرمند در مدارک ارائه شده‪ ،‬وارد چرخه های‬ ‫حمایتی و خدماتی صندوق شده اند‪ ،‬افزود‪ :‬در این زمینه بعد از اینکه‬ ‫متوجه این فرایند شدیم‪ ،‬تالش کردیم تا از طریق مسیر قانونی‪ ،‬در‬ ‫این زمینه اقدامات قضائی الزم را بر اساس مدارک و اسنادی که در‬ ‫اختیار داشــتیم‪ ،‬انجام دهیم و از طریق حقوقی و قضائی نسبت به‬ ‫احقاق حقوق هنرمندان اقدام کنیم‪ .‬کریمی با اشاره به این نکته که‬ ‫یکی از مهم ترین مواردی که طی ماه های گذشته روی ان متمرکز‬ ‫هستیم‪ ،‬بحث ســاماندهی و به روزرسانی بانک اطالعاتی اعضاست‬ ‫که در ایــن زمینه تالش می کنند ضمن پیگیــری موضوعاتی از‬ ‫جمله تمدید عضویت و سایر اقدامات مربوط به این فرایند‪ ،‬شرایط‬ ‫خدمات رسانی و حمایتی را ساماندهی و گسترش دهند‪ ،‬اظهار داشت‪:‬‬ ‫در این چارچوب انچه برای ما نکته ضروری به حساب می اید تالش‬ ‫برای تکمیل بزرگترین سامانه اطالعاتی اصحاب فرهنگ‪ ،‬هنر‪ ،‬رسانه و‬ ‫فعاالن قران و عترت است که بتوانیم در این زمینه به شرایط بهتری‬ ‫در ارائه خدمات برسیم‪ .‬در واقع شناسایی اعضای فعال از میان افراد‬ ‫غیرهنرمندی که به صورت غیرقانونی وارد مسیر عضویت شده اند‪،‬‬ ‫موضوعی اســت که مشغول انجام ان هستیم‪ .‬معاون اعضا صندوق‬ ‫اعتباری هنر گفت‪ :‬این ساماندهی بدون تردید نه تنها فرایند ارائه‬ ‫خدمات را متوقف نمی کند‪ ،‬بلکه مسیر موثری برای ارائه تسهیالت و‬ ‫خدمات بهتر براساس اطالعات دقیق احصا شده هنرمندان است که‬ ‫می تواند در جهت توانمندسازی اصحاب فرهنگ و هنر دربرگیرنده‬ ‫اتفاقات خوبی باشد؛ به اذعان تمامی مجموعه ها‪ ،‬انجمن ها و خانه های‬ ‫مرتبط با حوزه فرهنگ و هنر این ساماندهی از کارهای ضروری بوده‬ ‫که می تواند در جهت منافع هنرمندان عزیز از ان استفاده کرد‪ .‬وی با‬ ‫بیان این نکته که فقط در سال ‪ ۱۴۰۱‬بیش از ‪ ۱۴‬هزار نفر از فعاالن‬ ‫فرهنگی و هنری کشور به عضویت صندوق درامده اند و‪ ۱۰‬هزار تن از‬ ‫اصحاب فرهنگ‪ ،‬هنر و رسانه به فرایند خدمات بیمه ای صندوق اضافه‬ ‫شده اند و تحت پوشش بیمه تامین اجتماعی صندوق قرار گرفتند‪،‬‬ ‫تصریح کرد‪ :‬الزم به ذکر اســت که صندوق سالیانه به ازای هر نفر‬ ‫حدود ‪ ۷‬میلیون تومان یارانه به حساب سازمان تامین اجتماعی واریز‬ ‫می کند‪ .‬وی در بخش دیگری از صحبت های خود با اشاره به این نکته‬ ‫که اکنون بیش از ‪ ۹۷‬هزار نفر در صندوق اعتباری هنر عضویت دارند‬ ‫که از این تعداد بیش از ‪ ۵۴‬هزار نفر از بیمه تامین اجتماعی استفاده‬ ‫می کنند‪ ،‬یاداور شــد‪ :‬بنابراین ما غیر از مواردی که اشاره داشتم‪ ،‬به‬ ‫هیچ عنوان فردی را حذف نکرده ایم و قطعاً خدمات به هیچ هنرمندی‬ ‫که عضو صندوق باشد قطع نخواهد شد و حتی گسترش پیدا خواهد‬ ‫کرد‪ .‬ساماندهی نیز از ابان سال ‪ ۱۴۰۰‬اغاز شده و طی ان اطالعات‪،‬‬ ‫تاکنون بیش از‪ ۳۵‬هزار نفر از اعضا وارد مرحله تمدید عضویت شده اند‬ ‫که با اطالع رسانی های صورت گرفته از سوی صندوق ‪ ۸۰‬درصد از‬ ‫این افراد نسبت به تکمیل مدارک و به روزرسانی پرونده عضویت خود‬ ‫اقدام کرده اند‪ .‬کریمی‪ ،‬در پایان با اشــاره به این نکته که سایر اعضا‬ ‫نیز در حال تکمیل اطالعات و به روز رسانی عضویت خود هستند و‬ ‫امید است تا پایان سال بانک اطالعات جامعی در این زمینه تشکیل‬ ‫شود و این بانک بتواند به عنوان مجموعه اماری برای توانمندسازی‬ ‫هنرمندان شرایط مفید فایده ای را ایجاد کند‪ ،‬تصریح کرد‪ :‬همین جا‬ ‫اعالم می کنم که بیمه تامین اجتماعی هیچ هنرمند فعالی از طریق‬ ‫صندوق اعتباری هنر قطع نشده و اگر مواردی مطرح شده که بیمه‬ ‫برخی اعضای فعال در این زمینه حذف شده به هیچ عنوان صحیح‬ ‫نیست‪ ،‬مگر اینکه فرد بیمه شده در حوزه پرداخت حق السهم خود‬ ‫اقدامی را انجام نداده باشــد‪ .‬در این صورت هم این امادگی را داریم‬ ‫اگر عضو محترمی غیر از مواردی که به ان اشاره داشتم با مشکلی در‬ ‫زمینه قطعی بیمه مواجه شده باشد‪ ،‬رسیدگی های الزم را انجام دهیم‪.‬‬ ‫بزرگترین رویداد فرهنگی کشور با بیشترین میزان مشارکت‬ ‫علیرضا احمدی‬ ‫وزیر فرهنگ و ارشــاد اســامی در ایین رونمایی از پوســتر‬ ‫یو چهارمین دوره نمایشــگاه بین المللی کتاب تهران گفت‪:‬‬ ‫س ‬ ‫نمایشــگاه کتاب تهران در ســال جاری با بیشــترین میزان‬ ‫وســعت و مشارکت برگزار خواهد شد‪ .‬ایین رونمایی از پوستر‬ ‫سی وچهارمین نمایشگاه بین المللی کتاب تهران دقایقی پیش‬ ‫با حضور محمدمهدی اسماعیلی‪ ،‬وزیر فرهنگ و ارشاد اسالمی‬ ‫برگزار شد‪ .‬اسماعیلی‪ ،‬وزیر فرهنگ و ارشاد اسالمی در این مراسم‬ ‫گفت‪ :‬از اهتمــام معاونت امور فرهنگی و همه نهادهای دخیل‬ ‫در برگزاری این رویداد تشــکر می کنم‪ .‬امیدوارم این همراهی‬ ‫ســیو چهارمین دوره نمایشگاه بین المللی‬ ‫ ‬ ‫با برگزاری تا پایان‬ ‫کتاب تهران‪ ،‬تداوم داشته باشد‪ .‬وی افزود‪ :‬در برگزاری نمایشگاه‬ ‫به عنوان بزرگترین رویداد فرهنگی کشــور‪ ،‬نیازمند همکاری و ‬ ‫همراهی همه دست اندرکاران و نهادها و اصحاب رسانه هستیم‪.‬‬ ‫وزیر فرهنگ و ارشاد اســامی ادامه داد‪ :‬در تالشیم نمایشگاه‬ ‫امسال‪ ،‬نقطه عطفی در ادوار برگزاری نمایشگاه باشد؛ عالوه براین‬ ‫امیدوارم امسال شاهد حضور گرم جامعه در نمایشگاه باشیم و‬ ‫مردم روزهای پرنشاطی را تجربه کند‪ .‬اسماعیلی در ادامه با بیان‬ ‫اینکه امروز در جلسه شورای عالی انقالب فرهنگی گزارش کاملی‬ ‫از نمایشــگاه کتاب تهران ارائه خواهــم داد‪ ،‬گفت‪ :‬امیدوارم در‬ ‫همدلی و عنایت همه بخش ها‪ ،‬مسئوالن‪ ،‬تصمیم گیران کشور‪،‬‬ ‫قوای سه گانه‪ ،‬اصحاب فرهنگ و رسانه و نهادهای حمایتی‪ ،‬این‬ ‫نمایشــگاه به مهمترین رویداد در تاریخ ادوار‪ ،‬تبدیل شود‪ .‬وی‬ ‫ادامه داد‪ :‬نمایشگاه کتاب تهران در سال جاری با بیشترین میزان‬ ‫وســعت و مشارکت برگزار خواهد شد‪ .‬اسماعیلی با بیان اینکه‬ ‫امسال کشورهای مختلفی نامزد کشور میهمان ویژه بودند‪ ،‬گفت‪:‬‬ ‫از میان این کشورها‪ ،‬تاجیکستان که کشور دوست و همسایه بود‬ ‫انتخاب شــد و قرار است میهمانانی از کشورهای اروپا‪ ،‬افریقا و‬ ‫اسیا در نمایشگاه حضور داشته باشــند‪ .‬وزیر فرهنگ و ارشاد‬ ‫اسالمی درباره حضور کتابفروشان در نمایشگاه بین المللی کتاب‬ ‫تهران گفت‪ :‬امسال ‪ ۲۰۰‬کتابفروشی در نمایشگاه کتاب حضور‬ ‫دارند‪ ،‬می توان گفت که این رویداد در سال جاری از نظر کمی و‬ ‫کیفی رشد خوبی داشته است‪ ،‬کشور ما در شرایط فعلی در اوج‬ ‫دوره توسعه علمی و فرهنگی قرار دارد‪ .‬به گفته وی‪ ،‬امیدواریم‬ ‫نمایشگاه کتاب تهران تجلی امیدافرینی برای مردم و فرهنگ‬ ‫باشــد؛ در این میان دولت مصمم است همه چیز را به صحنه‬ ‫بیــاورد تا در این روزها اتفاقات خوبی رخ دهد‪ .‬امیدواریم مردم‬ ‫با حضور در نمایشگاه و دیدن این فضای فرهنگی اوقات خوش‬ ‫و بانشاطی را تجربه کنند‪ .‬یاسر احمدوند‪ ،‬معاون امور فرهنگی‬ ‫یو چهارمین نمایشگاه‬ ‫وزیر فرهنگ و ارشاد اسالمی و رئیس س ‬ ‫بین المللی کتاب تهران در این مراســم با اشــاره به تمهیدات‬ ‫پیش بینی شده برای این رویداد گفت‪ :‬امیدوارم نمایشگاه‪ ،‬یک‬ ‫رویداد موفق و پیش برنده برای حوزه فرهنگ در کشــور باشد‪،‬‬ ‫نهادهای مختلفی از این نمایشــگاه حمایت کردند‪ .‬وی افزود‪:‬‬ ‫از ‪ ۲۰‬اردیبهشت ماه میزبان جمعیت عالقه مند به کتاب و مردم‬ ‫خواهیم بود‪ .‬احمدوند همچنین گفت که این پوســتر از میان‬ ‫تعدادی پوستر مختلف انتخاب شده است و امیدواریم که ناشران‬ ‫در فضاهای اختصاصی از ان استفاده کنند‪.‬‬ ‫«ایرج طهماسب» در دیدار با مدیرعامل صندوق اعتباری هنر‪:‬‬ ‫امیدوارم شاهد بهبود وضعیت خانواده فرهنگ و هنر باشیم‬ ‫ایرج طهماسب بازیگر و کارگردان فیلم خاطره انگیز «کاله‬ ‫قرمزی و پســر خاله» گفت‪ :‬امیدوارم روز به روز شــاهد‬ ‫شــکوفایی و ارتقای وضعیت خانــواده فرهنگ و هنر در‬ ‫کشور باشیم‪.‬‬ ‫به گــزارش «هنرمند» از روابط عمومی و اطالع رســانی‬ ‫صندوق اعتباری هنر‪ ،‬ایرج طهماسب با حضور در صندوق‬ ‫اعتباری هنــر با مدیر عامل این مجموعه دیدار و گفت و‬ ‫گو کرد‪.‬‬ ‫کارگردان مجموعه طنز کاله قرمزی و پســرخاله در این‬ ‫دیدار ضمن ابراز خرسندی از حضور در صندوق اعتباری‬ ‫هنر‪ ،‬خدمات ارائه شده توسط این صندوق به هنرمندان‬ ‫را ســتود و برای خدمتگزاران و حامیــان فرهنگ و هنر‬ ‫کشور ارزوی سالمتی و توفیق روزافزون کرد‪.‬‬ ‫طهماســب در ادامه این دیــدار با بیان نقطــه نظراتی‪،‬‬ ‫پیشنهاداتی را نیز مطرح و ابراز امیدواری کرد روز به روز‬ ‫شاهد شکوفایی و ارتقای وضعیت خانواده فرهنگ و هنر‬ ‫در کشور باشیم‪.‬‬ ‫ســید مجید پوراحمدی‪ ،‬مشــاور وزیر فرهنگ و ارشــاد‬ ‫اســامی و مدیرعامل صندوق اعتبــاری هنر نیز در این‬ ‫دیدار که در ساختمان هنر انجام شد‪ ،‬با تشریح وظایف و‬ ‫اقدامات شاخص انجام گرفته‪ ،‬تاکید کرد‪ :‬افتخار مجموعه‬ ‫صندوق اعتباری هنر این است که خود را خادم و حامی‬ ‫خانواده محترم اصحاب فرهنگ و هنر می داند‪.‬‬ ‫وی به برنامه ها و افق ترســیم و سیاستگذاری شده این‬ ‫مجموعه برای سال جاری اشــاره کرد و افزود‪ :‬با رایزنی‬ ‫هــا و پیگیری های بعمــل امده تالش ما ایــن بوده تا‬ ‫بتوانیــم بیش از پیش رســالت و وظیفــه ذاتی صندوق‬ ‫هنر را گســترش داده و انچه بهترین است در اختیار انها‬ ‫قرار دهیم‪ .‬پوراحمدی گفت‪ :‬ســال گذشته عالوه بر ارائه‬ ‫خدمات و تســهیالت به اعضا‪ ،‬جمع کثیری از هنرمندان‬ ‫تحت پوشش بیمه های پایه و درمانی قرار گرفته و بخش‬ ‫زیادی از هزینه های درمانی این قشــر فرهیخته پرداخت‬ ‫شد‪.‬‬ ‫شاه میرزا‪ ،‬نویسنده‪ ،‬شاعر و پژوهشگر تاجیک‪:‬‬ ‫نمایشگاه کتاب تهران تریبونی مهم برای‬ ‫کشور های حاضر در ان محسوب می شود‬ ‫یک شــاعر تاجیکــی گفت‪ :‬نمایشــگاه‬ ‫بین المللی کتاب تهران با توجه به جایگاه‬ ‫و پایگاهی که دارد‪ ،‬یک تریبون مهم برای‬ ‫عرصه فرهنگ و هنر هر کشوری است‪.‬‬ ‫شاه منصور شــاه میرزا؛ نویســنده‪ ،‬شاعر‬ ‫و پژوهشــگر تاجیکــی در گفتگــو بــا‬ ‫ســتاد خبری ســی وچهارمین نمایشگاه‬ ‫بین المللی کتاب تهران‪ ،‬این نمایشــگاه را یکــی از بزرگترین رویداد ها و گردهمایی های‬ ‫منطقه دانســت و ادامه داد‪ :‬نمایشــگاه کتاب تهران نشــان دهنده این است که ایران در‬ ‫زمینه چاپ و نشــر و ترجمه از قدرت های ممتاز منطقه محسوب می شود‪ .‬به نظر من این‬ ‫نمایشگاه یک فرصت و فضای خوبی برای نمایش توانمندی های فرهنگی و نمایشی ایران‬ ‫اســت‪ .‬وی با طرح این نکته که نمایشــگاه کتاب تهران با استقبال زیادی از سوی مردم‬ ‫روبه رو می شــود‪ ،‬گفت‪ :‬این امر نشــان می دهد هنوز هم عالقه مردم به فرهنگ‪ ،‬ادب و‬ ‫کتاب به قوت خود پا برجاســت‪ .‬هرچند با وجود مشکالت اقتصادی شاهد کاهش خرید‬ ‫مردم در حوزه کتاب هستیم‪ ،‬اما عالقه مخاطبان ایرانی به این کاالی فرهنگی هیچ وقت‬ ‫از بین نمی رود‪ .‬این شــاعر و پژوهشگر تاجیکی با اشــاره به مراودات صنعت نشر ایران‬ ‫و تاجیکســتان بیان کرد‪ :‬صرف نظر از صعود یا رکود روابط سیاســی و اقتصادی این دو‬ ‫کشور‪ ،‬هیچگاه روابط فرهنگی ان ها از بین نرفته است؛ چون تاجیکستان و ایران یک روح‬ ‫در دو بدن هستند و هر دو ملت نمی توانند بدون ان فضای فرهنگی موجود نفس بکشند‪.‬‬ ‫وی در بخش دیگری از ســخنان خود به روابط فرهنگی ایران و تاجیکســتان اشاره کرد‬ ‫و ادامه داد‪ :‬روابط و همکاری های فرهنگی دو کشــور را می توانیم در دو بخش بررســی‬ ‫و طراحی کنیم؛ یکی بخش دولتی اســت و دیگری بخش خصوصی که شــامل شــاعر‪،‬‬ ‫نویسنده و ناشر می شود‪ .‬این بخش به شیوه های مختلف کار خود را پیش می برد‪ .‬ترجمه‬ ‫و نشــر اثار ناشران ایران و تاجیکستان در هر دو کشــور به صورت وسیع در حال انجام‬ ‫اســت‪ .‬همچنان نیز ناشــران مختلف هر دو کشور در پی نشر اثار نویسندگان‪ ،‬شاعران و‬ ‫پژوهشــگران یکدیگر هستند که مایه مسرت است‪ .‬این امر نیاز به شکل گیری کمیته ای‬ ‫دارد تا این قبیل فعالیت ها به صورت مستمر پیگیری و اجرایی شود‪ .‬شاه منصور شاه میرزا‬ ‫در پایان با اشــاره به حضور خود نمایشــگاه بین المللی کتاب تهران گفت‪ :‬حضور ســایر‬ ‫کشور ها در نمایشــگاه بین المللی کتاب تهران فرصتی مغتنم برای نمایش کامیابی های‬ ‫ایران درخصوص صنعت نشــر کشــور است‪ .‬همچنین این نمایشــگاه با توجه به جایگاه‬ ‫و پایگاهی که دارد یک تریبون مهم برای عرصه فرهنگ و هنر هر کشــوری محســوب‬ ‫می شــود که در ان حضور پیدا می کند‪ .‬تاجیکستان نیز با توجه به پتانسیلی که در حوزه‬ ‫نشر دارد می تواند با حضور در این نمایشگاه اثار خود را در معرض دید عموم قرار دهد‪.‬‬ ‫وی همچنیــن تاکید کرد‪ :‬همواره تالشــمان این اســت‬ ‫تا با بهــره مندی از ایده ها‪،‬نقطه نظرات و پیشــنهادات‬ ‫هنرمنــدان عزیزکشــورمان را با جــان و دل پذیرا بوده‬ ‫تــا بتوانیم با محقق کردن انها به انچه شایســتۀ جامعۀ‬ ‫فرهنگی و هنری است دست یابیم‪.‬‬ ‫ایرج طهماسب متولد ‪ ۱۳۳۸‬در تهران ‪ ،‬مجری تلویزیون‬ ‫‪ ،‬بازیگــر ‪ ،‬کارگــردان و فیلمنامه نویس ایرانی اســت‪.‬‬ ‫طهماســب دانش اموخته رشته تئاتر از دانشکده هنرهای‬ ‫زیبای دانشگاه تهران است‪ .‬او فعالیت هنری اش را با بازی‬ ‫در فیلم ان سوی مه به کارگردانی منوچهر عسگری نسب‬ ‫در ســینما اغاز کرد‪ .‬طهماســب‪ ،‬بازیگــری‪ ،‬کارگردانی‬ ‫و نویســندگی فیلم هایی چون کاله قرمزی و پســرخاله‪،‬‬ ‫یکی بود یکی نبود‪ ،‬دختر شــیرینی فروش‪ ،‬کاله قرمزی‬ ‫و ســروناز‪ ،‬زیر درخت هلو و کاله قرمزی و بچه ننه را در‬ ‫کارنامه هنری اش دارد‪.‬‬ ‫طهماســب همچنین در مجموعه های ارایشــگاه زیبا‪،‬‬ ‫النگ و دولنگ‪ ،‬خانواده عجیــب و کاله قرمزی به نقش‬ ‫افرینی پرداخته و در برنامه صندوق پُست و اولین حضور‬ ‫عروســکی کاله قرمزی در تلویزیون‪ ،‬به عنوان‬ ‫شخصیت‬ ‫ِ‬ ‫مجری حضور داشته است‪.‬‬ ‫ایرج طهماسب در زمستان ‪ ۱۳۹۵‬نخستین کتاب داستان‬ ‫خود را با نام سه قصه توسط نشر چشمه منتشر کرد‪.‬‬ ‫با حکم معاون مطبوعاتی وزیر فرهنگ و ارشاد اسالمی‪:‬‬ ‫عرفاتی دبیر جشنواره ملی‬ ‫رسانه های کشور شد‬ ‫معاون مطبوعاتی وزیر فرهنگ و ارشــاد اســامی‬ ‫با صــدور حکمی مهدی عرفاتــی را به عنوان دبیر‬ ‫جشــنواره ملی رسانه های کشــور منصوب کرد‪ .‬به‬ ‫گزارش هنرمند‪ ،‬فرشاد مهدی پور‪ ،‬معاون مطبوعاتی‬ ‫وزیر فرهنگ و ارشاد اسالمی با صدور حکمی مهدی‬ ‫عرفاتی را به عنوان دبیر جشــنواره ملی رسانه های‬ ‫کشور (جشــنواره مطبوعات) منصوب کرد‪ .‬برپایی‬ ‫این جشنواره بناســت به زودی پس از چندسال وقفه دوباره از سر گرفته شود‪ .‬مشروح متن‬ ‫حکم مهدی پور به این ترتیب است‪:‬‬ ‫جناب اقای مهدی عرفاتی‬ ‫احتراماً نظر به تعهد و تجربه ارزشــمند جنابعالی در عرصه رســانه به عنوان دبیر جشنواره‬ ‫ملی رسانه های کشور منصوب می شــوید‪ .‬انتظار دارد با بهره گیری از اساتید و کارشناسان‬ ‫مجرب به حوزه علوم ارتباطات و روزنامه نگاری فراهم نمودن ساز و کار مناسب در دبیرخانه‬ ‫جشنواره برای گرداوری‪ ،‬داوری و انتخاب اثار برتر با نگاهی حرفه ای و کارشناسی و تمرکز بر‬ ‫رویکردهای محتوایی متکی بر ماده دو قانون مطبوعات اقدام نمایید تا به فضل الهی و نتایج‬ ‫این دوره جشنواره به نمای هرچه بیشتر فعالیت های رسانه ای و حضور موثر رسانه در عرصه‬ ‫جنگ ترکیبی فراگیر علیه جمهوری اسالمی بیانجامد‪».‬‬ ‫«بازتابی از اسپانیا» در خانه هنرمندان ایران‬ ‫برگزار می شود‬ ‫نمایشگاه گروهی نقاشی با عنوان «بازتابی از اسپانیا» در گالری های بهار و تابستان خانه هنرمندان‬ ‫ایران برگزار می شود‪« .‬بازتابی از اسپانیا» عنوان نمایشگاه گروهی نقاشی است که روز پنجشنبه‬ ‫‪ ۱۴‬اردیبهشت ساعت ‪ ۱۶‬در گالری های بهار و تابستان این مجموعه افتتاح می شود‪ .‬نمایشگاه‬ ‫«بازتابی از اســپانیا» با حمایت خانه هنرمندان ایران برگزار می شود و شامل اثاری از احسان‬ ‫اذری‪ ،‬راضیه ایرانپور‪ ،‬پریسیما بهرامی‪ ،‬وحید بیک وردی‪ ،‬مهناز حسن پور‪ ،‬نوشین خدادادی‪،‬‬ ‫کسری شریفی منفرد‪ ،‬گلبرگ شعبانی‪ ،‬یسنا عسکری‪ ،‬مهدی عالئی نژاد‪ ،‬شیرین غفاری‪ ،‬فرزاد‬ ‫قاضی زاهدی‪ ،‬مارال قندیلی‪ ،‬مهزیار کبیری‪ ،‬بهاره مالعلیپور‪ ،‬علیرضا نکویی‪ ،‬نیوشا نیوژپور و‬ ‫پیام یاسینی است‪ .‬نمایشگاه «بازتابی از اسپانیا» پنجشنبه ‪ ۱۴‬اردیبهشت ساعت ‪ ۱۶‬در خانه‬ ‫هنرمندان ایران افتتاح می شود و تا ‪ ۲۵‬اردیبهشت میزبان عالقه مندان است‪ .‬خانه هنرمندان‬ ‫ایران روزهای شــنبه تعطیل است و عالقه مندان برای بازدید این نمایشگاه می توانند روزهای‬ ‫یکشنبه تا جمعه از ساعت ‪ ۱۵‬تا ‪ ۲۰‬به گالری های این مجموعه مراجعه کنند‪.‬‬ صفحه 2 ‫رهبر انقالب در دیدار جمعی از معلمان‪:‬‬ ‫هویت ایرانی و اسالمی را در کودکان زنده کنیم‬ ‫رهبرانقالب اســامی تقویت مدارس دولتی را مهم دانســته و‬ ‫فرمودند‪ :‬نباید جوری باشــد در کشور که وقتی گفته می شود‬ ‫مدرســه دولتی اولین چیزی که مقابل انســان نقش می بندد‪،‬‬ ‫ضعف مدرسه است‪.‬‬ ‫رهبــر معظم انقالب اســامی صبح روز ‪12‬اردیبهشــت ماه‪،‬‬ ‫همزمان با ســالروز شــهادت اســتاد مرتضی مطهــری و روز‬ ‫گرامیداشــت مقام معلم‪ ،‬در دیدار شــمار زیادی از معلمان و‬ ‫فرهنگیان سراسر کشــور‪ ،‬معلمان را پرورش دهندگان جواهر‬ ‫قیمتــی «نســل نوجوان و جــوان» و معماران اینده کشــور‬ ‫خواندنــد و با تبیین بایدها و نبایدهــای مهم نظام اموزش و‬ ‫پرورش گفتند‪ :‬نظام در مقابل توقعات خود از معلمان‪ ،‬باید در‬ ‫قبال مشکالت مختلف انها‪ ،‬حقیقتاً احساس مسئولیت کند‪.‬‬ ‫حضرت ایــت اهلل خامنه ای جامعــه معلمیــن را از بهترین و‬ ‫شــریف ترین قشرهای کشور دانســتند و با سپاس از زحمات‬ ‫این مجاهدان بردبار و ســخت کوش و متعهد در همه شهرها و‬ ‫روستاهای کشور افزودند‪ :‬ارزش و اهمیت پرورش نسلی اگاه‪،‬‬ ‫عالــم‪ ،‬اهل فکر و منطق‪ ،‬مومن‪ ،‬با اراده و «برخوردار از اخالق‬ ‫اسالمی و تعهدات ملی» برای ساختن اینده کشور‪ ،‬با هیچ کار‬ ‫دیگری قابل مقایسه نیست‪.‬‬ ‫رهبر انقالب با گرامی داشت یاد استاد شهید مطهری به عنوان‬ ‫نمونه یک «معلم حقیقــی و کامل» و توصیه به معلمان برای‬ ‫بهره گیری از اثار ایشــان‪ ،‬حدود ‪ ۵‬هزار معلم شهید را جلوه ای‬ ‫از ســربلندی جامعه معلمین در ازمون های گوناگون ‪ ۴۵‬سال‬ ‫اخیر برشــمردند و ادامه دادند‪ :‬معلمان عزیز‪ ،‬فرزندان ملت را‬ ‫همانگونه که برای فرزند خود ارزو دارند‪« ،‬خوشبخت‪ ،‬سربلند‪،‬‬ ‫عاقل‪ ،‬باسواد و برخوردار از رفتار احترام برانگیز» بار بیاورند که‬ ‫ایــن مهم‪ ،‬عالوه بر درس دادن‪ ،‬با رفتار و کردار معلمان تحقق‬ ‫خواهد یافت‪.‬‬ ‫حضرت ایت اهلل خامنه ای‪ ،‬تشــویق دانش اموزان به حضور در‬ ‫مراکز برکت افرین از جمله مســاجد و هیئت ها را توقعی دیگر‬ ‫از معلمان بیان کردند و اظهار داشتند‪ :‬حضور دانش اموزان در‬ ‫مدارس‪ ،‬عالوه بر یادگیری برکات دیگری دارد که از روش های‬ ‫مجازی قابل تحقق نیست؛ ضمن اینکه روند اموزش و پرورش‬ ‫از کرونا‪ ،‬فتنه ها‪ ،‬اغتشاشــات و ایجاد ناامنــی در خیابان ها و‬ ‫برخی مسائل دیگر ضربه خورده است‪.‬‬ ‫رهبــر انقالب زنده کردن احســاس «هویت ایرانی‪-‬اســامی‬ ‫و شــخصیت ملــی» در نوجوانان و جوانان باهوش کشــور را‬ ‫وظیفه ای اساسی دانستند و تصریح کردند‪ :‬در این روند‪ ،‬مسئله‬ ‫زبان فارسی‪ ،‬پرچم کشــور و احساس عزت و افتخار به ایرانی‬ ‫بودن مهم اســت که البته این مسائل با توصیه و حرف حاصل‬ ‫نمی شــود‪ ،‬بلکه باید مفاخر و سوابق فرهنگی‪ ،‬علمی و تاریخی‬ ‫را به دانش اموز تعلیم حقیقی داد‪.‬‬ ‫ایشــان پس از بیان توقعات از معلمان‪ ،‬احســاس مســئولیت‬ ‫همه جانبــه حاکمیت در قبــال جامعه معلمیــن را ضرورتی‬ ‫واقعی دانستند و خاطر نشــان کردند‪ :‬معیشت معلمان خیلی‬ ‫مهم است اما مشــکالت معلمان فقط معیشتی نیست و دایره‬ ‫گسترده ای دارد که مهارت اموزی‪ ،‬تجربه اموزی و رسیدگی به‬ ‫دانشگاه فرهنگیان از جمله انهاست‪.‬‬ ‫رهبر انقالب درباب مســائل اصلی امــوزش و پرورش‪ ،‬عبور از‬ ‫گردنه های دشــوار پیشرفت همه جانبه کشور را بدون کمک و‬ ‫ایفای نقش اموزش و پرورش غیرممکن دانســتند و با تاکید‬ ‫بــر اهمیت درک جایگاه عظیم این مجموعه در نظام مدیریتی‬ ‫کشور‪ ،‬تاکید کردند‪ :‬خطای راهبردی برخی مسئوالن گذشته‬ ‫این بود که متاسفانه قدر و عظمت و قدرت تاثیرگذاری اموزش‬ ‫و پرورش را نمی دانســتند و به این مجموعه به عنوان مزاحم و‬ ‫مصرف کننده ی بی فایده بودجه نگاه می کردند‪.‬‬ ‫حضــرت ایت اهلل خامنه ای با اشــاره به اتفاق نظر بســیاری از‬ ‫صاحب نظران و کارشناســان بــر محور بودن مدرســه برای‬ ‫گره گشایی از مشــکالت کشور‪ ،‬یاداور شــدند‪ :‬همانگونه که‬ ‫این متخصصــان می گویند‪ ،‬اگر در ‪ ۲۰‬ســال قبل به موضوع‬ ‫مدرسه رسیدگی کرده بودیم امروز بسیاری از مشکالت وجود‬ ‫نداشت؛ بنابراین چاره کار در برنامه ریزی صحیح و همت جدی‬ ‫برای اصالح مدرســه است و همه مســئوالن‪ ،‬تصمیم سازان‪،‬‬ ‫تصمیم گیران و احاد مردم باید اهمیت حیاتی دستگاه اموزش‬ ‫و پرورش را درک کنند‪.‬‬ ‫رهبرانقالب با انتقاد از بی ثباتی در مدیریت اموزش و پرورش‬ ‫گفتند‪ :‬دســتگاه به ایــن عظمت با تغییر مــداوم وزیر‪ ،‬ضربه‬ ‫می خــورد؛ بخصوص اینکه تغییر وزیر گاهــی تغییر معاونان‪،‬‬ ‫مدیران میانی و حتی مدیران مدارس را هم درپی می اورد‪.‬‬ ‫«ضــرورت انطباق ســاختار‪ ،‬محتوا و نظام درســی اموزش و‬ ‫پرورش با نیازهای کشــور» نکته مهم دیگــری بود که رهبر‬ ‫انقالب با تاکید بر ان افزودند‪ :‬کشــور بــه همان اندازه که به‬ ‫نیروی متفکر و دانشــمند احتیاج دارد به نیروی ماهر کار هم‬ ‫نیازمند است اما ایا اکنون نســبت متعادلی بین اموزش های‬ ‫رایج در دبیرســتان ها با اموزش های مهارتی و فنی و حرفه ای‬ ‫برقرار است؟ و داالن عبور از مدرسه و دبیرستان برای رسیدن‬ ‫به دانشــگاه و نحوه توزیع منابع انسانی در بخش های مختلف‬ ‫کشور‪ ،‬مسیری درست است؟‬ ‫حضرت ایت اهلل خامنه ای‪ ،‬مســئوالن را به تامل و تجدیدنظر‬ ‫درباره مســیر کنونــی اموزش و ارزیابی میــزان بهره وری ان‬ ‫برای کشور فراخواندند و ادامه دادند‪ :‬سیاست اصلی اموزش و‬ ‫پرورش باید اموزش علم نافع و تامین نیازهای امروز و فردای‬ ‫کشور باشد‪.‬‬ ‫«ســند تحول بنیادیــن اموزش و پرورش» موضوع اساســی‬ ‫دیگری بود که رهبر انقالب در خصوص ان پنج توصیه خطاب‬ ‫به مسئوالن تصریح کردند‪« :‬اول‪ ،‬سند تحول به صورت مستمر‬ ‫تکمیل و به روزرســانی شــود»‪« .‬دوم‪ ،‬از سند تحول حمایت‬ ‫قاطع و به اجرای ان کمک شــود»‪« .‬ســوم‪ ،‬برای سند تحول‬ ‫که ســندی متقن و خوب است بدیل و رقیبی درست نشود»‪.‬‬ ‫«چهارم‪ ،‬نقشه راه دقیق اجرای سند تحول از ستاد تا مدارس‬ ‫تهیــه و در دولــت و مجلس از ان حمایت شــود» و «پنجم‪،‬‬ ‫در نقشه راه‪ ،‬شــاخص های قابل اندازه گیری معین شود که بر‬ ‫اساس انها پیشرفت اجرای سند دائماً رصد شود»‪.‬‬ ‫موضوع دیگری از نظام مســائل اصلی امــوزش و پرورش که‬ ‫حضرت ایت اهلل خامنه ای به ان پرداختند‪ ،‬مسئله سرنوشت ساز‬ ‫«جذب معلم» بود‪.‬‬ ‫ایشــان با اشــاره به کمبود معلم به علت نبود پیش بینی های‬ ‫درســت در گذشــته‪ ،‬گفتند‪ :‬معلمان زیادی در سراسر کشور‬ ‫از جــان مایه می گذارند اما همچنــان با کمبود معلم متعهد و‬ ‫کارامد روبرو هســتیم که راه حل ان‪ ،‬تالش و سرمایه گذاری‬ ‫بیشتر بر روی تقویت زیرســاختها و ظرفیت های دستگاه های‬ ‫تربیت معلم بخصوص دانشــگاه فرهنگیان و همچنین استفاده‬ ‫مجرب‪ ،‬مومن و قدیمی است‪.‬‬ ‫از معلمان ّ‬ ‫رهبر انقالب‪ ،‬رصد شایستگی های حرفه ای و عمومی معلم در‬ ‫طول دوران خدمت و اکتفا نکردن به گزینش های بدو خدمت‬ ‫را نیز ضروری دانستند و گفتند‪ :‬ضوابط گزینش نباید کمرنگ‬ ‫شــود‪« .‬تالیف جذاب‪ ،‬به روز و مبتکرانه کتاب های درســی»‬ ‫ضرورت دیگری بود که حضرت ایــت اهلل خامنه ای درباره ان‬ ‫افزودند‪ :‬کتاب های درسی در همه رشته ها به گونه ای باشد که‬ ‫یادگیری انها نسل جوان را سر شوق بیاورد‪.‬‬ ‫ایشان‪ ،‬گنجاندن مفاهیم اســامی و معرفی مفاخر اسالمی و‬ ‫ایرانی و سرامدان دانش و اکتشــافات علمی در تاریخ ایران»‬ ‫را از جملــه کارهای الزم در به روز کردن کتاب های درســی و‬ ‫متناسب با تغییر زمانه برشمردند و خاطرنشان کردند‪ :‬منظور‬ ‫برخــی افــراد از تغییر زمانه‪ ،‬تغییر اصول اســت در حالی که‬ ‫اصولی مانند عدالــت‪ ،‬انصاف و محبت هیچ گاه تغییر نمی کند‬ ‫بلکه روبناهایی همچون شــیوه های نگارش و بیان‪ ،‬تغییرپذیر‬ ‫هستند‪.‬‬ ‫توصیه پایانی رهبر انقالب در این دیدار‪ ،‬اهتمام به امور پرورشی‬ ‫در مدارس بود که با قدردانی از توجه به این موضوع در ســتاد‬ ‫اموزش و پرورش‪ ،‬ادامه دادند‪ :‬البته اهتمام به امور پرورشــی‬ ‫باید در مدارس نیز امتداد داشته باشد اما اکنون اثر چندانی از‬ ‫ان مشاهده نمی شود و مدارس زیادی مسئول پرورشی ندارند‬ ‫البته کار پرورشی هم باید به گونه ای جذاب باشد که بچه ها را‬ ‫فراری ندهد‪.‬‬ ‫حضرت ایــت اهلل خامنه ای با تاکید بــر تعیین تکلیف هر چه‬ ‫سریع تر مدیریت اموزش و پرورش برای پیش بُرد قاطع و بهتر‬ ‫امور در این دســتگاه‪ ،‬گفتند‪ :‬ما به اینده اموزش و پرورش و‬ ‫کارهای بزرگ معلمان محترم امیدوار هستیم‪.‬‬ ‫در ابتدای این دیدار اقای صحرایی سرپرســت وزارت اموزش‬ ‫و پرورش‪ ،‬گزارشــی از فعالیت های سال گذشته و برنامه های‬ ‫پیش روی این وزارت خانه بیان کرد‪.‬‬ ‫اجرایی ســازی ســند تحول‪ ،‬تکمیــل مراحــل اجرایی قانون‬ ‫رتبه بندی‪ ،‬بهســازی کتب درســی و گســترش اموزش های‬ ‫کاربردی‪ ،‬به روزرســانی نظام پرورشــی برای هویت و ســبک‬ ‫زندگــی دانش اموزان‪ ،‬تعیین تکلیف بازمانــدگان از تحصیل‪،‬‬ ‫افزایش کیفیت مدارس دولتی‪ ،‬کنکور اختصاصی تربیت معلم‬ ‫و همچنین تاسیس پردیس اختصاصی تربیت «معلم پرورشی»‬ ‫از محورهای گزارش سرپرست وزارت اموزش و پرورش بود‪.‬‬ ‫کسب ثروت در بورس «پول باداورده» است؟‬ ‫مقام معظم رهبری اخیرا نســبت به فعالیت های غیر مولد‬ ‫و کســب پول باداورده انتقاداتی مطرح کردند این مســئله‬ ‫موجب شد تاعده ای نسبت به فعالیت در بورس شبهه افکنی‬ ‫کرده و فعالیت در بازارمالی را نفی کنند‪.‬‬ ‫مقام معظم رهبری در دیدار اخیر خود با کارگران نسبت به‬ ‫پول های باداورده اشــاره کردند و فرمودند درامد باید ناشی‬ ‫از ســعی و کار و تالش باشــد؛ بنابراین پول ها و ثروت های‬ ‫باداورده‪ ،‬واسطه گری‪ ،‬ســوداگری‪ ،‬دالل بازی‪ ،‬رشوه‪ ،‬ویژه‬ ‫خواری به علت ارتباط با فالن شــخص و رباخواری‪ ،‬مخالف‬ ‫منطق قرانی و دستور پروردگار است‪.‬‬ ‫این مسئله موجب شــده است تا بعد از صحبت های رهبری‬ ‫برخی از افراد نســبت به سرمایه گذاری در بازارهای مالی از‬ ‫جمله بورس شبهه افکنی کرده و اعالم کنند سرمایه گذاری‬ ‫در بــورس و کســب درامد از این طریق مصــداق پول های‬ ‫باداورده اســت‪ .‬هرچند که رهبری به طور روشــن مصادیق‬ ‫پول های باداورده را اشاره کرده اند اما ظاهرا ً عده ای تنها به‬ ‫پول های باداورده توجه کرده و مصادیق را نادیده گرفته اند‪.‬‬ ‫ایا فعالیت در بازار سرمایه‪ ،‬پول باد اورده است؟‬ ‫موضوع مهمی که در ابتدا باید به ان اشــاره کرد این اســت‬ ‫که سرمایه گذاری در بورس می تواند مصداق مشارکت مردم‬ ‫در امر تولید ملی باشد‪ .‬بررسی صورت های مالی شرکت های‬ ‫تولیدی نشــان می دهد برخی از این شــرکت ها توانستند با‬ ‫مشــارکت مردم در بورس تولیدات خــود را افزایش دهند و‬ ‫حتی از زیان ده بودن نیز رها شوند‪ .‬حال ممکن است عده ای‬ ‫با ورود به این بخش از اقتصاد ســودها و درامدهای مناسبی‬ ‫را نیز کسب کرده باشند‪.‬‬ ‫نا گفته نماند قبل از ریزش تاریخی بورس در سال ‪ ۹۹‬بورس‬ ‫به شــدت در نزد مردم مطرح شد‪ ،‬تجربه نشان می دهد ان‬ ‫دســته از افراد که توانســتند با دانش و علم وارد این عرصه‬ ‫شوند سودهای مناسبی را کسب کنند‪ ،‬اما در عوض افرادی‬ ‫که فقط به صرف پولدار شدن وارد این عرصه شدند ضررهای‬ ‫هنگفتی را متحمل شدند به همین دلیل همواره کارشناسان‬ ‫بازار ســرمایه توصیه می کنند قبل از ورود به این بازار باید با‬ ‫نحوه فعالیت در بازارهای مالی اشنا شد‪.‬‬ ‫علی فراقی کارشناس بازار سرمایه در این باره گفت‪ :‬با توجه‬ ‫با چرخه های بازارهای مالی‪ ،‬بازارها فراز و فرودهای متفاوتی‬ ‫را تجربــه می کنند ولی ایا صرفــاً می توان به راحتی و بدون‬ ‫دانش نســبی از این بازارها کسب ســود کرد یا خیر؟ فراقی‬ ‫در جواب به این ســوال که ایا فعالیت در بازار سرمایه‪ ،‬پول‬ ‫باد اورده اســت؟ تصریح کرد‪ :‬افراد می توانند در سیکل های‬ ‫مختلف وارد بازارهای مالی شــوند و ممکن اســت بسته به‬ ‫شانســی که دارند از این نوسانات ســود هم کسب کنند اما‬ ‫انها روی دیگر این ســکه را نمی شناسند و با ورود به سیکل‬ ‫رکودی که ناگزیر هر بازاری است‪ ،‬بیشتر یا تمام این سودها‬ ‫را از دســت خواهند داد بنابراین دو مورد مهم فعالیت در هر‬ ‫بازار اموزش و کســب تجربه است که کسب تجربه می تواند‬ ‫مهم ترین کار و اموزش می تواند اولین قدم برای هر فعالیتی‬ ‫باشد‪.‬‬ ‫بنابراین بایــد گفت افرادی که از بازارهای مالی ســودهای‬ ‫باداورده به دســت می اورند به همین ترتیب دچار زیان های‬ ‫سنگین نیز می شوند‪.‬‬ ‫مهمترین تحلیل در بازار ســرمایه‪ ،‬تحلیــل بنیادی بوده و‬ ‫تحلیل بنیادی نیز بســیار ســخت‪ ،‬زمان بر و دقیق بوده به‬ ‫نحوی که اشــتباه محاسبه کردن یک پارامتر می تواند نتایج‬ ‫به شــدت متفاوتی را بــه تحلیلگر بدهد‪ ،‬نکتــه ای هم که‬ ‫تحلیلگــران مختلف بنیادی را از هــم متمایز می کند‪ ،‬پیش‬ ‫بینی درست بنیادی اینده بازار از نوع متغیرها و پیش بینی‬ ‫درســت فروش و سود شرکت اســت که نیاز به زمان زیادی‬ ‫برای تحلیل دارد‪.‬‬ ‫عالوه بر تحلیل بنیادی‪ ،‬معامله گر بازار سرمایه باید شناخت‬ ‫اولیه ای را نیز از تحلیل تکنیکال‪ ،‬تابلوخوانی و اقتصاد کالن‬ ‫داشته تا بتواند تصمیم درستی در زمان خرید و فروش سهم‬ ‫بگیــرد‪ .‬با این حســاب به هیچ وجه پول به دســت امده از‬ ‫بازارهای مالی به ویژه بازار ســهام بــاداورده نبوده و نیاز به‬ ‫زحمات متعدد دارد‪.‬‬ ‫همیشــه از ســفته بازی به عنوان یکی از عــوارض اقتصاد‬ ‫ایران نام برده شــده اســت که معموالً مردم سفته بازان را‬ ‫با نام دالل می شناســند‪ .‬به عبارتی دیگر کلمه دالل مسکن‪،‬‬ ‫دالل خودرو‪ ،‬دالل ارز‪ ،‬دالل ســکه و طــا و یا دالل توزیع‬ ‫محصوالت کشاورزی همیشــه در اذهان مردم منفی بوده و‬ ‫داللی یکــی از موارد افزایش قیمت در همه بازارها و حبابی‬ ‫شدن قیمت ها به رسمیت شناخته شده است‪.‬‬ ‫بررسی ها نشان می دهد‪ ،‬واســطه گری کالن برخی از افراد‬ ‫در بازارهــای غیــر مولد را می توان پول باد اورده دانســت‪،‬‬ ‫یعنی شــخصی ‪ ۱۰‬خودروی خارجی خریــده و ان را بیش‬ ‫از چند ماه یا چند ســال دپو می کند و حال با عرضه ان در‬ ‫بازار می تواند ســود کالنی به جیب بزند‪ ،‬این فرد بدون هیچ‬ ‫زحمت‪ ،‬تحلیل اقتصادی و ســختی توانست سرمایه خود را‬ ‫بیش از چند برابر کرده و حتی بازدهی به شدت بهتر از تورم‬ ‫داشته باشد‪.‬‬ ‫مورد دیگر خرید زمین‪ ،‬خانه‪ ،‬ســکه‪ ،‬طال و ارز تنها به علت‬ ‫نوسان گیری است‪ ،‬این گونه فعالیت ها هم باعث کمبود پول‬ ‫در چرخه تولید شده و هم باعث افزایش تورم از راه تقاضای‬ ‫انباشته خواهد شد‪ ،‬مصادیق پول های باداورده از نگاه رهبری‬ ‫همین نوع فعالیت ها بوده که شــخص بــدون هیچ زحمت‪،‬‬ ‫تالش و بهره وری توانســته است ثروت های باداورده کسب‬ ‫کند‪ .‬راه حل این موضوع نیز تنها مالیات بر عایدی ســرمایه‬ ‫است که می تواند از جذابیت دپوی کاال کاسته و عرضه را در‬ ‫بازار بیشتر کند‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫چهارشنبـه‪13‬اردیبهشتماه‪ 1402‬سالشانزدهم شمــاره‪1959‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫اتقصادی و سیاسی‬ ‫اخبار‬ ‫رئیسی در دیدار مشاور امنیت ملی هند‪:‬‬ ‫ایران و هند می توانند در نظم نوین‬ ‫جهانی بیش از پیش منشا اثر باشند‬ ‫رئیس جمهور اظهار داشــت‪ :‬ایران و هند به عنوان دو کشور‬ ‫اثرگــذار در منطقه می توانند با ارتقــای همکاری های خود به‬ ‫سطحی جدید‪ ،‬در تغییرات ناشی از استقرار نظم نوین جهانی‬ ‫بیش از پیش منشــا اثر باشند‪ .‬ابراهیم رئیسی‪ ،‬رئیس جمهور‪،‬‬ ‫در دیدار «اجیت دوال» مشــاور امنیت ملی هند با اشــاره به‬ ‫ســابقه طوالنی روابط دوستانه دو کشور گفت‪ :‬امروز نیز اراده‬ ‫سران ایران و هند گسترش روابط به ویژه در عرصه اقتصادی‬ ‫و تجاری اســت و این موضوع در دیــدار بنده و اقای «نارندرا‬ ‫مودی» در ســمرقند مورد تاکید قرار گرفت‪ .‬رئیس جمهور با‬ ‫اشاره به اینکه شرایط جهان در حال تغییر بوده و نظم جهانی‬ ‫جدیدی در حال شــکل گیری اســت‪ ،‬افزود‪ :‬در بطن تغییرات‬ ‫در حال انجام در جهان ســازمان های منطقه ای و بین المللی‪،‬‬ ‫بویژه ســازمان های شانگهای و بریکس با توجه به برخورداری‬ ‫از قدرت و منابع قابل توجه‪ ،‬می توانند بسیار موثر باشند‪ .‬دکتر‬ ‫رئیســی با بیان این که تقویت همکاری های دوجانبه ایران و‬ ‫هند عــاوه بر تامین منافع متقابــل می تواند در حل و فصل‬ ‫مسائل منطقه و از جمله مسئله افغانستان تاثیرات سازنده ای‬ ‫داشــته باشد‪ ،‬اظهار داشــت‪ :‬ایران و هند به عنوان دو کشور‬ ‫اثرگــذار در منطقه می توانند با ارتقــای همکاری های خود به‬ ‫سطحی جدید‪ ،‬در تغییرات ناشی از استقرار نظم نوین جهانی‬ ‫بیش از پیش منشا اثر باشــند‪« .‬اجیت دوال» مشاور امنیت‬ ‫ملــی هند نیز در این دیدار با بیــان اینکه تغییرات بزرگی در‬ ‫جهان در حال رخ دادن اســت و فناوری های نوظهور اقتصاد‬ ‫کشــورها را بیش از پیش بهم پیوند داده است‪ ،‬اظهار داشت‪:‬‬ ‫هند باور دارد که برای اثرگذاری مثبت بر این تغییرات نیازمند‬ ‫تعمیق و گسترش روابط با همسایگان خود و بویژه ایران است‪.‬‬ ‫بانک ملی ایران بانک عامل‬ ‫سی و چهارمین نمایشگاه بین المللی‬ ‫کتاب تهران شد‬ ‫بانک ملی ایران به عنوان بانک عامل سی وچهارمین نمایشگاه‬ ‫بین المللی کتاب تهران معرفی شــد‪ .‬ناشران متقاضی حضور‬ ‫در سی وچهارمین نمایشگاه بین المللی کتاب تهران از یازدهم‬ ‫تا ســیزدهم اردیبهشــت ماه ‪ ۱۴۰۲‬فرصت دارند نســبت به‬ ‫افتتاح حســاب در بانک ملی به عنــوان بانک عامل این دوره‬ ‫از نمایشــگاه و ثبت اطالعات در ســامانه ثبت نام نمایشــگاه‬ ‫اقدام کنند‪ .‬ضروری اســت ناشــران محترم در هنگام افتتاح‬ ‫حســاب و ثبت اطالعات بانکی خود در ســامانه‪ ،‬به این نکته‬ ‫توجه داشته باشــند که نام صاحب حساب با اطالعات مودی‬ ‫مالیاتی که در مراحل قبل در ســامانه ثبت نام وارد نموده اند‬ ‫یکسان باشد‪ .‬سی وچهارمین نمایشگاه بین المللی کتاب تهران‬ ‫با شعار «اینده خواندنی ست» ‪ ۲۰‬تا ‪ ۳۰‬اردیبهشت ماه ‪۱۴۰۲‬‬ ‫در مصلــی امام خمینی (ره) و همزمــان به صورت مجازی در‬ ‫‪ ketab.ir‬برگزار خواهد شد‪.‬‬ ‫مجلس با دوفوریت الیحه تشکیل‬ ‫وزارت بازرگانی موافقت کرد‬ ‫نمایندگان در نشست علنی (سه شنبه‪ 12 ،‬اردیبهشت ماه‪ ،‬مجلس‬ ‫شورای اســامی با تقاضای بررسی دو فوریت الیحه تشکیل وزارت‬ ‫بازرگانی با ‪ 143‬رای موافق‪ 58 ،‬رای مخالف و ‪ 5‬رای ممتنع از مجموع‬ ‫‪ 211‬نماینده حاضر در جلسه موافقت کردند‪ .‬میثم لطیفی‪ ،‬معاون‬ ‫رئیس جمهور ایران با اشاره به الیحه تشکیل وزارت بازرگانی‪ ،‬گفت‪:‬‬ ‫یکی از موضوعات و مهم ترین مســائل مورد تاکید دولت مردمی از‬ ‫ابتدا توجه به اقتصاد و معیشت مردم بوده است و تشکیل منظم ستاد‬ ‫تنظیم بازار‪ ،‬تقویت دستگاه های نظارتی خصوصا سازمان تعزیرات‪،‬‬ ‫تاکید بر نقش افرینی سازمان حمایت از مصرف کننده و تولیدکننده‪،‬‬ ‫تقویت بازرگانی داخلــی و خارجی‪ ،‬افزایش تراز بازرگانی و تاکید بر‬ ‫همکاری با همسایگان و کشورهای همسو در همین راستا انجام گرفته‬ ‫است‪ .‬رئیس سازمان اداری و استخدامی کشور افزود‪ :‬اما انچه در میدان‬ ‫و کف بازار وجود دارد برازنده ملت شریف نیست لذا همواره در دولت و‬ ‫شوراهای مختلف دغدغه به حداقل رساندن امار تورم بوده است البته‬ ‫این مسئله امروز نیست و از سال ها گذشته مورد توجه بوده است‪ ،‬در‬ ‫سال ‪ 1397‬نیز الیحه تفکیک وزارت صنعت‪ ،‬معدن و تجارت مطرح‬ ‫شد اما به سرانجام نرسید لذا ما در دولت اعالم امادگی کردیم که این‬ ‫الیحه مجددا به جریان بیفتد البته به پیشنهاد برخی بزرگان موضوع‬ ‫تشکیل سازمان بازرگانی نیز مطرح شد که به نتیجه نرسید‪.‬‬ صفحه 3 ‫گزارش اختصاصی «هنرمند» از ادای دین سینماگران به مقام شامخ معلم‪:‬‬ ‫‪4‬‬ ‫چهارشنبـه‪13‬اردیبهشتماه‪ 1402‬سالشانزدهم شمــاره‪1959‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫سینمــــا‬ ‫گزارش‬ ‫نقد‬ ‫نویسندگان سینمای امریکا‬ ‫در اعتصاب سراسری‬ ‫انجمن نویســندگان امریکا اختالفات گسترده حل نشده بین‬ ‫نویسندگان و اســتودیوها را که منجر به اولین اعتصاب پس از‬ ‫‪ 15‬سال شد‪ ،‬که از روز سه شنبه اغاز می شود‪ ،‬شرح داده است‪،‬‬ ‫اختالفاتی که ضرب العجل نهایی را به اعتصاب منتهی کرد‪.‬‬ ‫به گزارش هنرمند‪ ،‬انجمن نویسندگان امریکا اختالفات گسترده‬ ‫حل نشده بین نویســندگان و استودیوها را که منجر به اولین‬ ‫اعتصاب پس از ‪ ۱۵‬ســال شد‪ ،‬که از روز سه شنبه اغاز می شود‪،‬‬ ‫را تشــریح کرد‪ ،‬اختالفاتی که ضرب العجل نهایی را به اعتصاب‬ ‫منتهیکرد‪.‬‬ ‫در یک سند طوالنی‪ ،‬انجمن پیشنهاد خود را برای حداقل کارکنان‬ ‫تلویزیون‪ ،‬که از شش تا‪ ۱۲‬نویسنده در هر نمایش‪ ،‬بر اساس تعداد‬ ‫قسمت ها متغیر است‪ ،‬بیان کرد‪ .‬این پیشنهاد برای استودیوها که‬ ‫از ارائه پیشنهاد متقابل خودداری کردند‪ ،‬اجرا نمی شود‪.‬‬ ‫اینصنفهمچنینخواهانحداقلتعدادتضمینشدههفته های‬ ‫اســتخدام در هر فصل است که از ‪ ۱۰‬هفته تا ‪ ۵۲‬هفته متغیر‬ ‫باشد‪ .‬استودیوها نیز این پیشنهاد را رد کردند و پیشنهاد متقابلی‬ ‫ارائهنکردند‪.‬‬ ‫در بیانی ه اتحاد تهیه کنندگان فیلم و تلویزیون این دو را «نقاط‬ ‫اصلیاختالف»خواند‪.‬اماانجمننویسندگانامریکا(‪)AMPTP‬‬ ‫گفت که مایل است غرامت و پخش اینترنتی باقیمانده را افزایش‬ ‫دهد و اگر «پیشــنهادهای عمده دیگر که انجمن همچنان بر‬ ‫ان پافشاری می کند» هنوز روی میز نبود‪ .‬ممکن است حتی از‬ ‫اخرین پیشنهاداتش نیز فراتر رفته باشد‪.‬‬ ‫اینانجمنهمچنینخواهانپخشاینترنتیاستکهدرموفقیت‬ ‫برنامه ها نقش داشته باشد‪ ،‬اما استودیوها این پیشنهاد را رد کردند‪.‬‬ ‫طبق محاسبات این انجمن‪ ،‬پیشنهادات ان ‪ ۴۲۹‬میلیون دالر در‬ ‫سالهزینه خواهد داشت‪ .‬این انجمنگفتکهپیشنهادات متقابل‬ ‫استودیوها تنها ‪ ۸۶‬میلیون دالر در سال است‪.‬‬ ‫این انجمن همچنین خواهان مقررات در زمینه هوش مصنوعی‬ ‫است‪ .‬طبق سند این انجمن‪ ،‬پیشنهاد شده که هوش مصنوعی‬ ‫«نمی تواند مطالب ادبی بنویسد یا بازنویسی کند» و نمی تواند‬ ‫«به عنوان مرجع استفاده شــود»‪ .‬ورایتی قبال گزارش داده بود‬ ‫که پیشنهاد انجمن این بود که مطالب هوش مصنوعی به عنوان‬ ‫منبع ادبی یا مرجع در نظر گرفته نشود‪ .‬به گفته این انجمن‪ ،‬فقط‬ ‫با مطالعه این موضوع موافقت شده است‪.‬‬ ‫این صنف همچنین پیشنهاد افزایش حداقل های‪ %۵،%۶‬و‪%۵‬‬ ‫رادارد‪.‬بنابرادعایانجمننویسندگانامریکا‪،‬بخشتهیه کنندگان‬ ‫سینما تنها افزایش های ‪ ٪۳ ،٪۴‬و ‪ ٪۲‬دستمزد را ارائه می دهد‪.‬‬ ‫رئیس انجمن نویسندگان دوشنبه شب به اعضا گفت‪ :‬این چیزی‬ ‫است که همه نویســندگان می دانند‪ :‬شرکت ها این صنعت را‬ ‫تخریب کرده اند‪« .‬انها چیزهای زیادی از مردم‪ ،‬نویسندگانی که‬ ‫انها را ثروتمند کرده اند‪ ،‬گرفته اند‪ .‬اما چیزی که انها نمی توانند از‬ ‫ما بگیرند‪ ،‬همبستگی ما‪ ،‬تعهد متقابل ما برای نجات خود و این‬ ‫حرفه ای است که دوست داریم‪ .‬ما امیدوار بودیم که این کار را از‬ ‫طریق گفتگوی معقول انجام دهیم‪ .‬اکنون ما این کار را از طریق‬ ‫مبارزه انجام خواهیم داد‪ .‬به خاطر حال و اینده مان‪ ،‬چاره دیگری‬ ‫به ما داده نشده است‪».‬‬ ‫حــدود دو هفته این اعتصاب کلید خورد تا صنعت ســینمای‬ ‫هالیوود به تعطیلی تهدید شود‪ .‬حدود ‪ ۱۵‬سال پیش بزرگ ترین‬ ‫اعتصاباینصنفرخداد‪.‬اعتصابنویسندگانامریکاییاعتصابی‬ ‫بود که توســط نویسندگان انجمن صنفی غرب و شرق امریکا‬ ‫صورت گرفت‪.‬‬ ‫انجمن نویسندگان صنفی غرب و شرق سندیکایی است که برای‬ ‫فیلم ها‪ ،‬سریال ها و برای رادیو برنامه می نویسند‪ .‬بیش از ‪ ۱۲‬هزار‬ ‫نویسنده به این اعتصاب پیوستند‪ .‬این اعتصاب از روز ‪ ۵‬نوامبر‬ ‫‪ ۲۰۰۷‬شروع و در ‪ ۱۲‬فوریه ‪ ۲۰۰۸‬پایان یافت‪ .‬شرح وقایع این‬ ‫اعتصاب در کتابی به نام «هالیوود در اعتصاب!» امده است‪.‬‬ ‫سازمانگاهیها‪77851437 :‬‬ ‫سینما و احساس دین به معلمان‬ ‫نقش معلم به عنوان یکــی از جذاب ترین محک ها برای هر‬ ‫بازیگر‪ ،‬به وفور در ســینمای ایران تکرار شده است‪ .‬اما در‬ ‫این میان‪ ،‬برخی نقش ها به واســطه نوع اثرگذاری و تحلیل‬ ‫دقیق تری از وضعیت معلم در یک موقعیت حساس‪ ،‬به شکل‬ ‫بهتری در حافظه بصری سینمادوستان به یادگار مانده اند‪.‬‬ ‫دوازدهم اردبهشــت ماه‪ ،‬روز معلم و اغاز هفتۀ معلم است‪.‬‬ ‫روزی که همه ما از کودکی‪ ،‬ان را محترم و ویژه می دانستیم‬ ‫و به یاد بزرگ ترین معلم های زندگی خود می افتیم‪ .‬نقش معلم‬ ‫اما یکی از جذاب ترین نقش ها برای نویسندگان و کارگردانان‬ ‫است‪ .‬نقشی که یک بازیگر‪ ،‬با تجربه و خاطراتی که از مابه ازای‬ ‫ان دارد‪ ،‬می تواند ابتکارات بسیاری را در خلق یک نقش ویژه‬ ‫پیاده کند‪ .‬به همین دلیل است که بسیاری از بازیگران شاخص‬ ‫سینمای ایران‪ ،‬حداقل یک بار در نقش معلم ظاهر شده اند و‬ ‫برخیازانهاتوانسته اندباایننقش‪،‬یکیازبرترین هایکارنامه‬ ‫خود را رقم بزنند‪ .‬در ادامه به ‪ ۱۰‬بازیگری خواهیم پرداخت که‬ ‫خاطره سازی بیشتری را با نقش معلم‪ ،‬برای مخاطبان سینمای‬ ‫ایران به همراه داشته اند‪.‬‬ ‫پرویز فنی زاده‪ :‬پرویز فنی زاده در سال ‪ ،۵۱‬یکی از بهترین نقش های‬ ‫عمــر خود را در رگبار بیضایی ایفــا کرد‪ .‬اقای حکمتی با ان عینک‬ ‫ته استکانی که وقار ویژه ای را در هیبت و نگاه خود می پروراند‪ ،‬با ان که‬ ‫نمادی از یک دوران سیاه بود اما به شکلی موازی‪ ،‬درگیر جریان هایی شد‬ ‫که جایگاه معلم بودن او را به شکلی برجسته‪ ،‬در کانون توجهات قرار داد‪.‬‬ ‫این نقش افرینی در سینمایی که طی ان سالیان‪ ،‬توجه چندانی به این‬ ‫مقوله نداشت‪ ،‬بسیار دیده شد‪.‬‬ ‫فرامرز قریبیان‪ :‬فرامرز قریبیان در فاصله سال های ‪ ۵۸‬تا ‪ ،۶۴‬در ‪۳‬‬ ‫فیلم جنگ اطهر‪ ،‬اوار و سایه های بلند باد‪ ،‬نقش معلم را بازی می کند‪.‬‬ ‫‪ ۳‬نقش متفاوتی که ویژگی مشترک انها‪ ،‬صبوری ذاتی این بازیگر بود‪.‬‬ ‫نقش هایی که بیش از کنش مندی بیرونی‪ ،‬استقامت فردی و شکیبایی‬ ‫نفس معلم را نشانه گرفته بودند تا وی در برابر موقعیت های مختلف‪،‬‬ ‫دست به عکس العمل های احساسی و لحظه ای نزند‪ .‬قریبیان که تا پیش‬ ‫از این ‪ ۳‬فیلم‪ ،‬یکی از بازیگران شاخص سینمای پیش از انقالب بود‪ ،‬با‬ ‫این ‪ ۳‬نقش‪ ،‬توجهات بسیاری را به سمت خود معطوف کرد تا این ‪۳‬‬ ‫نقش افرینیدرخاطرهسینماییسینمادوستاننقشببندد‪.‬‬ ‫علی نصیریان‪ :‬مسعود جعفری جوزانی در سال ‪ ،۶۴‬فیلم جاده های‬ ‫ســرد را جلوی دوربین برد‪ .‬فیلمی که علی نصیریان‪ ،‬نقش محوری‬ ‫ان را با عنوان اقامدیر بازی کرد‪ .‬فارغ از ســادگی و صمیمیت نقش‪،‬‬ ‫اقامدیر در این فیلم‪ ،‬درس زندگی به شاگردانش می داد‪ .‬نگاه اقامدیر به‬ ‫شاگردانش‪ ،‬برخالف روال اموزش دهه ‪ ،۶۰‬محدود به کتاب و فرایند‬ ‫اموزشیکلیشه ‍اینبودبلکهامیدافرینیبرایبچه هایروستاییبودکه‬ ‫می خواستند مانند درخت‪ ،‬سرما را به زمین بزنند‪.‬‬ ‫خسرو شکیبایی‪ :‬خسرو شکیبایی در سال ‪ ،۶۵‬رابطه را بازی کرد‪.‬‬ ‫معلم دلســوزی که پی می برد یکی از شاگردانش که کروالل است‪،‬‬ ‫نمی تــوان ان ارتباط مفیــد را با ادم های اطراف خــود برقرار نماید‪.‬‬ ‫تاثیرگذاری بازی شکیبایی در این فیلم ان جایی است که وی تالش‬ ‫می کند تا در فرامتن‪ ،‬روحیه خودباوری را به دانش اموزش تزریق کند و‬ ‫به وی بفهماند که مقصر تنهایی او‪ ،‬خودش است‪ .‬تالشی که خیلی زود‬ ‫به بار نشسته و از یک موتیف غم بار‪ ،‬کالژی از امیدواری و روشنی بیرون‬ ‫می اید‪ .‬البته شکیبایی‪ ۳،‬سال بعد نیز در عبور از غبار‪ ،‬یک نقش افرینی‬ ‫احساسی و دراماتیک از شمایل یک معلم غصه دار را ایفا کرد‪.‬‬ ‫بیژن امکانیان‪ :‬بیژن امکانیان در سال ‪ ،۶۵‬در دبیرستان بهترین فیلم‬ ‫اکبر صادقی‪ ،‬یکی از بهترین بازی های عمرش را به نمایش می گذارد‪ .‬او‬ ‫در این فیلم‪ ،‬نقش علی ناصری را بازی می کند‪ .‬معلمی که مدتی درگیر‬ ‫اعتیاد بود و حاال با بازگشت به زندگی طبیعی‪ ،‬تمام تمرکز او بر روی‬ ‫مسیری است که شاگردانش را به اعتیاد نرساند‪ .‬امکانیان در این فیلم به‬ ‫خوبی توانست یک مقارنه احساسی از تقابل گذشته خود با زندگی حال‬ ‫شاگردی که درگیر اعتیاد است را به نمایش گذاشته و به عنوان بازیگر‪،‬‬ ‫تاثیرگذاری خوبی را بر فضای فیلم مستولی نماید‪.‬‬ ‫اقای سرودی که هم زمان تالش داشت تا شاگردانش از ان حالت‬ ‫رخوت همیشگی نجات داده و انها را خالق بار بیاورد‪ .‬در همین‬ ‫رویکرد بود که وی موانعی چون مکوندی را سد راه خود می دید‬ ‫تا وجه مبارزه بازی او نیز به عنوان یکی از شاخصه های یک معلم‬ ‫فداکار در این فیلم ناصر تقوایی‪ ،‬نظر هر مخاطبی را به خود جلب‬ ‫کند‪ .‬انچه از اقای سرودی در این فیلم دیدیم‪ ،‬نوعی دلسوزی و‬ ‫ازخودگذشتگی برای یک اصالح حیاتی بود که می توانست درس‬ ‫زندگی بزرگی باشد برای تمام دانش اموزان ان روستا‪.‬‬ ‫رضا عطاران‪ :‬شاید کمترکسی تصور می کرد که رضا عطاران در‬ ‫یــک فیلم کمدی بتواند نقش یک معلم شــیمی را تا این اندازه‬ ‫مانــدگار بازی کند‪ .‬ورود اقایان ممنوع؛ معلمی که از یک ســو‪،‬‬ ‫تحت جبر سنگین مدیر مدرسه قرار داشت و از سوی دیگر‪ ،‬تالش‬ ‫داشــت تا شاگردانش را در المپیاد‪ ،‬ســربلند بیرون بیاورد‪ .‬ضلع‬ ‫سوم این قاعده نیز موضوع عاشق شدن بود که وی با یک پیرنگ‬ ‫مشــترک که منگی بیش از اندازه او بود‪ ،‬توانست این منگی را به‬ ‫عنوان نخ تسبیح هر سه ضلع این داستان به هم سنجاق کرده و‬ ‫یکی از معلم های ماندگار سینمای ایران شود‪.‬‬ ‫شهاب حسینی‪ :‬شــهاب حســینی در فیلــم فروشــنده‪ ،‬یک‬ ‫نقش افرینی زیرپوســتی را تجربه کرد‪ .‬حســینی در این فیلم‪،‬‬ ‫در قامــت معلم دبیرســتان و بازیگر تئاتر اســت‪ .‬اما انچه جزو‬ ‫نشانه شناسی رفتاری وی می بینیم‪ ،‬روحیه معلمی و ارام او است‬ ‫که ســبب می شود تا وی در مواجهه با ســخت ترین تصمیم ها‪،‬‬ ‫به مانند یک انسان فرهنگی و متعهد رفتار کند‪ .‬درواقع‪ ،‬عمادی که‬ ‫در فیلم فرهادی دیده می شود‪ ،‬بیش از ان که روحیه متهورانه یک‬ ‫بازیگر را داشته باشد‪ ،‬یک معلم ارام است که با شخصیت پردازی‬ ‫درست و بازی اصولی توانسته کمک بزرگی به رسوب المان های‬ ‫این شخصیت در کلیت فیلمی کند که وی حلقه مرکزی روایت‬ ‫ان است‪.‬‬ ‫هما روستا‪ :‬هما روستا در سال ‪ ،۶۶‬در فیلم پرنده کوچک خوشبختی‪،‬‬ ‫یک نقش افرینی خیره کننده دارد‪ .‬معلم روانشناســی که در مدرسه‬ ‫کودکان استثنایی مشغول به کار می شود و ماحصل تربیت رفتاری او‬ ‫بر روی یک دانش اموز بیش فعال‪ ،‬به مراتبی از فداکاری و جنون ختم‬ ‫می شود که مخاطب را تحت تاثیر قرار می دهد‪ .‬روستا در این فیلم پوران‬ ‫درخشنده‪ ،‬به اندازه ای در الیه های زیرین نقش فرو می رود که دست باال‬ ‫را در بروز ابتکارات فردی داشته و مخاطبش را در هر برهه روایی فیلم‪،‬‬ ‫غافل گیرمی کند‪.‬‬ ‫حسین سرشار‪ :‬حسین سرشار در ســال ‪ ،۶۸‬یکــی از بهترین‬ ‫بازی های کارنامه اش را در فیلم فانتزی ای ایران به ثبت رســاند‪.‬‬ ‫جواد عزتی‪ :‬جواد عزتی در فیلم خورشید مجید مجیدی‪ ،‬اگرچه‬ ‫نقش کوتاهی را تجربه کرده اما توانسته تصویر جدیدی از معلم‬ ‫را به سینمای ایران الصاق کند‪ .‬تصویری که طبق اموزه های روز‬ ‫است و طی ان‪ ،‬دوستی صمیمانه ای میان معلم و شاگردان برقرار‬ ‫می شود‪ .‬بر پایه این دوستی است که انسانیت و اخالق‪ ،‬در جایگاه‬ ‫کتاب و اموزه های کلیشه ای تدریس قرار گرفته و یک همخوانی‬ ‫مشــترک از دو نسل را به تصویر می کشــد‪ .‬درواقع ان رگه های‬ ‫روشنفکری که از معلم ازادی خواه و دلسوز دهه ‪ ۶۰‬در سینمای‬ ‫ایران ترسیم شده بود‪ ،‬حاال در اواخر دهه ‪ ،۹۰‬با این نقش افرین‬ ‫جواد عزتی‪ ،‬به روزرســانی شد تا عزتی‪ ،‬نقشی ویژه را در کارنامه‬ ‫خود تجربه کند‪.‬‬ ‫ت ُو َمن»‬ ‫جایزه بهترین فیلم کوتاه جشنواره سازمان عفو بین الملل فرانسه برای « َک ‬ ‫ت ُو َمن» به کارگردانی هادی شیبانی‬ ‫فیلم کوتاه « َک ‬ ‫جایــزه بهترین فیلم کوتاه داســتانی جشــنواره‬ ‫ســازمان عفو بین الملل فرانسه را کسب کرد‪ .‬فیلم‬ ‫ت ُو َمن» به کارگردانی هادی شــیبانی و‬ ‫کوتاه « َک ‬ ‫تهیه کنندگی هادی شیبانی و کمپانی راویندر داکا‬ ‫تله فیلمز جایزه بهترین فیلم کوتاه داستانی دهمین‬ ‫دوره جشــنواره ســازمان عفو بین الملل فرانسه را‬ ‫کسب کرد‪ .‬جشنواره بین المللی فیلم سازمان عفو‬ ‫بین الملل فرانســه ‪Amnesty International‬‬ ‫‪Au Cinema pour les Droits humains‬‬ ‫با هدف نمایش اثاری با موضوع ازادی بیان‪ ،‬حقوق‬ ‫زنان و تبعیض علیه بشریت شکل گرفته است‪ .‬در‬ ‫دهمین دوره این جشنواره که با حضور عالقه مندان‬ ‫و بسیاری از فعاالن حقوق بشر‪ ،‬از تاریخ ‪ ۱۰‬اسفند‬ ‫‪ ۱۴۰۱‬تا ‪ ۱۱‬فروردین ‪ ۱۴۰۲‬در شــهرها و مراکز‬ ‫اجتماعی جزیره ُکرس و جنوب دریای مدیترانه در‬ ‫فرانسه برگزار شد‪ ۴۴ ،‬فیلم (‪ ۱۶‬فیلم بلند و ‪ ۲۸‬فیلم‬ ‫کوتاه) در پنج بخش بهترین فیلم داستانی‪ ،‬بهترین‬ ‫فیلممستند‪،‬بهترینفیلمکوتاهداستانی‪،‬بهترینفیلم‬ ‫کوتاه مستند و بهترین فیلم از نظر مخاطبان جوان‪،‬‬ ‫انتخاب و تمامی اثار در ‪ ۱۸۶‬سانس نمایش مختلف‬ ‫در‪ ۸۱‬مرکز سینمایی یا هنری اکران شدند‪ .‬بر اساس‬ ‫امار رسمی جشنواره‪ ،‬تعداد مخاطبان دهمین دوره‪،‬‬ ‫‪ ۶۲۴۸‬نفر بوده است‪ .‬در بخش فیلم کوتاه داستانی‪،‬‬ ‫ت ُو َمن» موفق به کســب جایزه بهترین فیلم از‬ ‫« َک ‬ ‫دهمین جشنواره سازمان عفو بین الملل فرانسه شد‪.‬‬ ‫این دومین جایزه بین المللی این فیلم کوتاه پس از‬ ‫دریافتجایزهبهترینفیلمداستانیازسیوپنجمین‬ ‫جشنواره فیلم فیفاک تونس‪ FIFAK‬است‪ .‬در ادامه‬ ‫ت ُو َمن» موفق شد به‬ ‫حضور جهانی‪ ،‬فیلم کوتاه « َک ‬ ‫بخش دانشجویی شصت و سومین دوره جشنواره‬ ‫فیلم زلین نیز راه یابد‪.‬‬ صفحه 4 ‫نشست نقد و بررسی برنامه تلویزیونی «محفل» با حضور برخی از استادان دانشگاه در دانشگاه صداوسیما‪:‬‬ ‫برخی قالب های رسمی و کلیشه ای شکسته شد‬ ‫نشســت نقد و بررســی برنامــه تلویزیونی‬ ‫«محفل» با حضور برخی از استادان دانشگاه‬ ‫و عوامل تولید این برنامه در محل دانشــگاه‬ ‫صداوسیما برگزار شد‪.‬‬ ‫نشست هم اندیشی بررســی و تحلیل برنامه‬ ‫«محفل» عصر دوشــنبه ‪ ۱۱‬اردیبهشت ماه با‬ ‫حضور جمعی از استادان دانشگاه در دانشگاه‬ ‫صداوسیما برگزار شد‪.‬‬ ‫به گــزارش خبرنگار هنرمنــد‪ ،‬احمد زرنگار‬ ‫اســتاد دانشــگاه صداوســیما در ابتدای این‬ ‫برنامه با اشــاره به اینکه خــودش هم قاری‬ ‫قران اســت‪ ،‬عنوان کرد‪ :‬ما هم مخاطب عام‬ ‫داریم و هــم مخاطب خاص و برنامه ای مانند‬ ‫«محفل» بــرای مخاطب عام بســیار جذاب‬ ‫اســت‪ .‬کنش ها و واکنش هایی که بین افراد‬ ‫کارشناس و شرکت کنندگان در برنامه وجود‬ ‫داشت‪ ،‬جذاب بود‪.‬‬ ‫وی ادامــه داد‪ :‬البته این ها اســیب هایی هم‬ ‫بــه همراه داشــت که متخصصــان به خوبی‬ ‫متوجهش می شــدند اما در کلیت این برنامه‬ ‫جذاب بود‪ .‬تنوعی در تالوت ها و ارائه مفاهیم‬ ‫وجود داشــت که برخی قالب های رســمی و‬ ‫کلیشه ای شکسته شد‪.‬‬ ‫این استاد دانشگاه یاداور شد‪ :‬اینکه این برنامه‬ ‫از شبکه ســه پخش می شد باعث شد بیننده‬ ‫زیادی جذب کند و شــاید اگر از یک شبکه‬ ‫دیگر پخش می شد‪ ،‬این میزان بیننده نداشت‪.‬‬ ‫حضور چهره هــا در ترکیب مهمانان برنامه به‬ ‫موفقیــت ان کمک کرد‪ .‬همــان افرادی که‬ ‫بــه صحنه می امدند و مرکــز نهضت اینها را‬ ‫شناسایی کرده بود‪ .‬مانند برنامه ماه عسل که‬ ‫یک گروه سوژه ها را در ان شناسایی می کرد‪.‬‬ ‫زرنگار ادامه داد‪ :‬مث ً‬ ‫ال شرکت کننده ای تالوت‬ ‫می کرد و بعد از ان یک صحنه عاطفی ایجاد‬ ‫می شــد‪ .‬همزمان اقای ابوالقاسمی می امد و‬ ‫دست شــرکت کننده را می بوسید‪ .‬همه اینها‬ ‫با هم جذابیتی را ایجاد می کرد که با تکیه بر‬ ‫همان‪ ،‬برنامه توانست از همه ایتم های جذاب‬ ‫بــه نوعی بهره بگیرد ‪ .‬وی بــا ابیان این نکته‬ ‫که باید رویکردی در صداوسیما وجود داشته‬ ‫باشــد که چنین برنامه هایــی را فقط در ماه‬ ‫مبارک رمضان نسازیم و تولید ان ها در طول‬ ‫سال ادامه دار باشــد‪ ،‬به خصوص که از دیگر‬ ‫موفقیت هــای برنامه این بود که مردم متوجه‬ ‫فعالیت های قرانی شــدند‪ ،‬اضافه کرد‪ :‬البته‬ ‫اینکه ‪ ۳۰‬برنامه با پنج کارشناس ثابت پخش‬ ‫شد ممکن اســت طوالنی باشد و می شد هر‬ ‫‪ ۱۰‬شب کارشناســان تغییر کنند تا به نوعی‬ ‫تنوع بیشتری ایجاد شود‪.‬‬ ‫زرنگار در پایــان تصریح کرد‪ :‬فرم و محتوای‬ ‫برنامــه «محفــل» در جاهایی هــم پراکنده‬ ‫بود‪ .‬برخــی اظهارنظرها خیلی کارشناســانه‬ ‫نبــود و می طلبــد یک هیات علمــی قرانی‬ ‫برای ادامه تولید این برنامه تشــکیل شود‪ .‬در‬ ‫سازمان صداوسیما هم پیشــنهاد می کنم از‬ ‫پیشکسوتان قرانی بیشتر استفاده شود‪.‬‬ ‫همه برنامه ها به سمت محفل سازی نرود‬ ‫در ادامه ســیدعلی موسوی مدیرکل سنجش‬ ‫مخاطــب مرکز تحقیقــات صداوســیما در‬ ‫ســخنانی عنــوان کــرد‪ :‬در برنامه ســازی‬ ‫تلویزیونــی کارهــا و قالب هایی که در فضای‬ ‫تئوریک و مســتند هستند‪ ،‬معموالً الگوهایی‬ ‫دارند کــه همین الگوها ورود بــه ان ها را با‬ ‫سختی کمتری مواجه می کند‪ ،‬اما برنامه های‬ ‫موضوعی معارفی‪ ،‬سختی های زیادتری دارد‪.‬‬ ‫اینکه برنامه ای باشــد که قــران را به زندگی‬ ‫مردم بیاورد‪ ،‬کارشــناس ان با سوژه ها همراه‬ ‫شــود و پــا به پای ان هــا جلو بیایــد‪ ،‬اینها‬ ‫را کمتــر در برنامه های تلویزیون داشــتیم‪.‬‬ ‫قالب شــکنی هایی که در حــوزه اجرا و تولید‬ ‫پیش می اید‪ ،‬مثل همراهی کارشناســان‪ ،‬از‬ ‫مواردی بود که در این برنامه دیده شد‪.‬‬ ‫وی تصریح کرد‪ :‬البته باید مراقبت کنیم همه‬ ‫برنامه های ما به ســمت محفل ســازی نرود‪.‬‬ ‫اگر مخاطب منتظر «زندگی پس از زندگی»‬ ‫است‪ ،‬چون یک ســال طول می کشد بیننده‬ ‫دوباره بتواند این برنامه را ببیند و مشــابهی‬ ‫ندارد‪ .‬‬ ‫پیشنهاد داشتیم که درباره ترس از جن‬ ‫برنامه بسازیم!‬ ‫در بخــش دیگــر این میزگرد ســیدمرتضی‬ ‫احمــدزاده مدیر گروه معارف شــبکه ســه‬ ‫ســیما در ســخنانی بیان کرد‪ :‬قبل از اینکه‬ ‫وارد برنامه ســازی بــرای ماه رمضان شــویم‬ ‫پیشنهادهای مختلفی می رســید‪ .‬مث ً‬ ‫ال یکی‬ ‫از پیشــنهادها ایــن بود که دربــاره ترس از‬ ‫اجنه برنامه بسازیم! وی ادامه داد‪ :‬موضوعات‬ ‫مختلفــی داشــتیم و ورود بــه برنامه قرانی‬ ‫برای مان ریســک بزرگی بود‪ .‬نگــران بودیم‬ ‫که خروجی به گونه ای باشــد که برنامه سازی‬ ‫برای قران تحت تاثیر قرار بگیرد‪ .‬دستگاه های‬ ‫مسئول از علمای قران در قم و دیگر نقاط تا‬ ‫اســتادان‪ ،‬هر یک مالحظاتی داشتند و اینها‬ ‫برنامه سازی در این حوزه را سخت می کرد‪.‬‬ ‫مدیر گروه معارف شــبکه سه‪ ،‬با اشاره به این‬ ‫نکته که مهمترین عاملی که محفل را محفل‬ ‫کرد‪ ،‬جســارتی بود که وجود داشــت‪ ،‬اظهار‬ ‫داشت‪ :‬دوســتانی که در شوراهای مختلف ما‬ ‫را همراهی کردند و حتی ما خیلی از مجوزها‬ ‫را مخصوص برنامه محفل گرفتیم که به طور‬ ‫مثال اتفاقی برای ایــن برنامه روی انتن رخ‬ ‫بدهد و دیگر اتفاق نیفتــد‪ .‬تیم تولید برنامه‬ ‫اکثرشان دهه هفتادی هستند‪ .‬اعتماد به این‬ ‫جوان ها بود که خودش اتفاق افتاد‪.‬‬ ‫وی اضافــه کرد‪ :‬ترتیل خوانــی قران در این‬ ‫برنامه یکی از مالحظــات مهم ما بود‪ .‬ترتیل‬ ‫خوانی قران در شبکه سه در ماه رمضان حدود‬ ‫‪ ۱۷‬درصد مخاطب دارد که رقم باالیی اســت‬ ‫و از برخــی برنامه های پربیننده تلویزیون هم‬ ‫باالتر است‪ .‬تیم تولید کام ً‬ ‫ال با تیم سیاستگذار‬ ‫از لحاظ فکر و اندیشه منطبق بودند و خیلی‬ ‫کمک کرد انچه مد نظر طراحان بود اجرایی‬ ‫شود و این یکی از دالیل موفقیت بود‪.‬‬ ‫احمدزاده تصریح کرد‪ :‬ما سعی کردیم عالوه‬ ‫بــر جذابیت‪ ،‬پیام انقالبی و اســامی خود را‬ ‫هم منتقل کنیم کــه اتفاق افتاد‪ .‬انچه باعث‬ ‫شــد برنامه توفیق یابد در دلیل اول و دوم و‬ ‫سوم خود قران بود و دلیل بعدی اخالص تیم‬ ‫تولیدی و سازنده برنامه بود‪.‬‬ ‫محفل نوعی طغیان علیه انحصارطلبی‬ ‫برنامه های معارفی بود‬ ‫محمدرضا فهیمی مدیر مرکز رسانه ای نهضت‬ ‫هم در این نشست با تاکید بر اینکه این جلسه‬ ‫بیشتر باید بیان نقدها نسبت به برنامه باشد‪،‬‬ ‫عنوان کــرد‪ :‬به نظرم محفــل نوعی طغیان‬ ‫علیه انحصارطلبــی برنامه های معارفی بود‪ .‬با‬ ‫این برنامه نوعی شکســت انحصار در جامعه‬ ‫قرانی کشور را داشتیم‪ .‬پیش از این اگر قران‬ ‫اموزش داده می شــد یا قرائــت و‪ ...‬بود همه‬ ‫تخصصی و انحصاری بود و این ها باعث شــد‬ ‫جامعه و قشر جوان ما از قران دور شود‪.‬‬ ‫وی با بیان این نکته که اگر برای برنامه سازی‬ ‫بخواهیــم دو مولفه مهــم را در نظر بگیریم‬ ‫مخاطب و هدف است و محفل این دو نکته را‬ ‫مد نظر داشــت‪ ،‬ادامه داد‪ :‬با اشاره به این امر‬ ‫که مخاطب تجربه ذهنی قبلی ای از برنامه های‬ ‫قران و تصویری که از قران ساخته شده است‪،‬‬ ‫داشــت که خیلی نمی توانســت با ان ارتباط‬ ‫بگیرد‪ ،‬تصریح کرد‪ :‬تصویری که بیشتر فضای‬ ‫غم را در برداشــت و حاال بــا رمضانی مواجه‬ ‫شدیم که هم خودش جشن است و همزمان‬ ‫با نوروز هم شــده است و برنامه ای تولید شد‬ ‫که توانســت ســرگرمی هم ایجاد کند‪ .‬این‬ ‫برنامه مخاطبش را عامه مردم در نظر گرفته‬ ‫بود که افراد مختلفی را حتی از غیرمذهبی تا‬ ‫مذهبی در برمی گرفت‪ .‬میزبان های برنامه هم‬ ‫دو نســل بودند و سعی کردیم در همه موارد‬ ‫همه جانبه گرایی رعایت شود‪.‬‬ ‫فهیمی یاداور شد‪ :‬یک نکته الزم است گفته‬ ‫شــود و ان‪ ،‬هم افزایی دستگاه هاست اگر این‬ ‫همیاری نبود موفقیت حاصل نمی شــد‪ .‬این‬ ‫گســتردگی در سوژه یابی به همین دلیل بود‬ ‫که همه دستگاه ها پای کار امدند‪.‬‬ ‫تصور می کردند قران موزیک متنی برای‬ ‫قبرستان است‬ ‫علیرضــا پویا عضــو هیات علمی دانشــگاه‬ ‫صداوســیما هم در ادامه با انتقاد به استفاده‬ ‫از قــران برای صرف عزاداری عنوان کرد‪ :‬این‬ ‫تصور پیش امده بود قران موزیک متنی برای‬ ‫قبرستان است‪ .‬حتی گاهی در برنامه های طنز‬ ‫صحنه های طنز را با وســط کشیدن قران به‬ ‫قبرستان تداعی می کند بارها هم گفته ایم که‬ ‫این را برطرف کنند‪ .‬خواهشم این است که در‬ ‫فیلم و سریال ها که تاثیرگذارتر هم می توانند‬ ‫باشــند مراقب باشــیم که فرهنگ قرانی را‬ ‫جاری کنیــم‪ .‬علیرضا معاف معــاون قران و‬ ‫عترت وزارت ارشــاد نیز در سخنانی تصریح‬ ‫کرد‪ :‬وقتی کار متفاوتی انجام می دهید مردم‬ ‫این طور استقبال می کنند‪ .‬این نشان می دهد‬ ‫باید نگاهی فرامتنی داشت‪ .‬انس با قران برای‬ ‫هرکســی به نوعی رخ می دهــد و این برنامه‬ ‫توانست این فضا را برای اقشار مختلف ایجاد‬ ‫کنــد‪ .‬این برنامه نگاه مــردم را به کار قرانی‬ ‫تغییــر داد اینکــه قران فضای غــم ندارد و‬ ‫می توان فضای شادی هم ایجاد کرد‪.‬‬ ‫وی اضافه کرد‪ :‬اســتادان بایــد در این برنامه‬ ‫حرف زندگــی بزنند قرار نیســت طوطی وار‬ ‫جمالت قران تکرار شــوند‪ .‬گرایشــی به این‬ ‫برنامه ایجاد شــده و حاال بایــد این گرایش‬ ‫را هدایت کنیــم‪ .‬اینکه این برنامه ‪ ۲۰‬درصد‬ ‫مخاطب دارد واقعاً رقم باالیی اســت خیلی از‬ ‫ما امــار و ارقام مخاطبان را داریم و می دانیم‬ ‫وضعیت چگونه است‪.‬‬ ‫معــاف در پایــان تاکید کــرد‪ :‬ایــن را باید‬ ‫حواســمان باشد که از مهمانان حاضر در این‬ ‫برنامه کلیشه ای ایجاد نشود که همه فکر کنند‬ ‫باید شبیه این ادم ها شوند‪ .‬باید به اسیب های‬ ‫این چنینی هم توجه داشته باشیم‪ .‬‬ ‫‪5‬‬ ‫چهارشنبـه‪13‬اردیبهشتماه‪ 1402‬سالشانزدهم شمــاره‪1959‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫تئاتر ‪ ،‬لتوییزون‪ ،‬رادیو‬ ‫اخبار‬ ‫جبلی در معارفه اعضای شوراهای صدور مجوز ساترا‬ ‫مطرح کرد؛‬ ‫اماده تولید برنامه های مشارکتی‬ ‫با ساترا هستیم‬ ‫رئیس سازمان صدا و سیما با اشاره به سیاست های حمایتی صدا و‬ ‫سیما از سکوهای نمایش محتوا در فضای مجازی گفت‪ :‬اماده تولید‬ ‫برنامه هایمشارکتیباتولیدکنندگانشبکهنمایشخانگیهستیم‬ ‫و در صورت تایید ارزیابان ســازمان امکان پخش تیزر این دست‬ ‫تولیدات و حتی خرید رایت انها وجود دارد‪ .‬جلسه معارفه اعضای‬ ‫شوراهای صدور مجوز تولید و انتشار ساترا با حضور دکتر پیمان‬ ‫جبلی رئیس سازمان صدا و سیما‪ ،‬مهندس سعید مقیسه رئیس‬ ‫ساترا‪ ،‬محسن قائمی نسب قائم مقام ساترا‪ ،‬محمد حسام پور معاون‬ ‫پایش و نظارت ساترا و برخی از اعضای شوراهای صدور مجوز برگزار‬ ‫شد‪ .‬رئیس سازمان صدا و سیما در این جلسه با استقبال از برگزاری‬ ‫نمایشگاه «رصتا» و تشکیل مجمع رسانه های صوت و تصویر فراگیر‬ ‫ایران گفت‪ :‬برگزاری نمایشگاه «رصتا» در دوره اول رویداد خوب و‬ ‫قابل قبولی بود که می بایست ادامه داشته باشد و توسعه یابد‪ .‬وی‬ ‫با اشاره به سیاست های حمایتی صدا و سیما از سکوهای نمایش‬ ‫محتوا در فضای مجازی گفت‪ :‬اماده تولید برنامه های مشارکتی‬ ‫با تولیدکنندگان شبکه نمایش خانگی هستیم و در صورت تایید‬ ‫ارزیابان سازمان امکان پخش تیزر این دست تولیدات و حتی خرید‬ ‫رایت انها وجود دارد‪ .‬جبلی در پایان با تاکید بر استفاده از تجربیات‬ ‫دیگر کشورها در زمینه ساماندهی و تنظیم گری فضای مجازی‬ ‫تاکید کرد‪ :‬حوزه بین الملل ساترا باید تقویت شود و با کشورهای‬ ‫اسالمی و منطقه و کشورهای اروپایی تعامل داشته باشد و از تجربه‬ ‫و ظرفیت های متقابل استفاده شود‪.‬‬ ‫حسن یادگاری خبر داد‪:‬‬ ‫«گل اقا»‬ ‫روی انتن شبکه مستند رفت‬ ‫گزارش «هنرمند» از مراسم بیست و هفتمین سالگرد رادیو فرهنگ‪:‬‬ ‫حداد عادل‪ :‬رادیو فرهنگ ‪ ۲۷‬ساله شد‬ ‫رئیس فرهنگستان زبان و ادب فارسی گفت‪ :‬بنده از شنوندگان‬ ‫رادیو فرهنگ هستم و توفیق داشتم در برنامه های رادیو فرهنگ‬ ‫شرکت کنم‪ .‬مراسم بیست و هفتمین سالگرد رادیو فرهنگ در‬ ‫استودیوی شماره یک ساختمان شهدای رادیو با حضور مدیر شبکه‬ ‫رادیو فرهنگ‪ ،‬قائم مقام معاونت صدا‪ ،‬رئیس فرهنگستان زبان و‬ ‫ادب فارسی‪ ،‬پیشکسوتان‪ ،‬گویندگان و اهالی رادیو فرهنگ برگزار‬ ‫شــد‪ .‬سید مرتضی کاظمی دینان‪ ،‬مدیر رادیو فرهنگ به عنوان‬ ‫میزبان این مراسم گفت‪ :‬در بیست و هفت سالگی رادیو فرهنگ‬ ‫برنامه های شاخص شبکه ارتقا یافت تا به اهداف سند ملی تحول‬ ‫نزدیک تر شــود‪ .‬کاظمی دینان ادامه داد‪ :‬برنامه «پویش» برای‬ ‫مطالبه گری خواسته های فرهنگی و اجتماعی مردم راه اندازی شد‪.‬‬ ‫این برنامه نتایج مثبتی در حل مشکالت مردم داشت‪ .‬برنامه های‬ ‫جدید «هنرنامه»‪« ،‬کتاب فرهنگ»‪« ،‬سرگذشــت»‪« ،‬رنج ها و‬ ‫نبردها»‪« ،‬صدای شــاعر»‪« ،‬گلبانگ ســربلندی»‪« ،‬رهنمون»‪،‬‬ ‫«خیابان فرهنگ» و «بنیان فردا» پخش شــد‪ .‬همچنین در ماه‬ ‫رمضان برنامه های «دست دعای بهار» و «چشمه نوش» شنیدنی‬ ‫بود‪ .‬غالمعلی حداد عادل‪ ،‬رئیس فرهنگستان زبان و ادب فارسی به‬ ‫عنوان سخنران بعدی مراسم گفت‪ :‬به سهم خودم از صداوسیمای‬ ‫جمهوری اسالمی ایران تشکر می کنم که به داشتن فرهنگ توجه‬ ‫دارد‪ .‬حــداد عادل ادامه داد‪ :‬بنده از شــنوندگان رادیو فرهنگ‬ ‫هستم‪ .‬وقتی هم مجلس بودم‪ ،‬رادیو فرهنگ گزارشگر برنامه های‬ ‫مجلس بود‪ .‬توفیق داشتم در برنامه های رادیو فرهنگ شرکت کنم‪.‬‬ ‫اگر کسی نداند بنده را جزو کارمندان رادیو فرهنگ می داند‪ ،‬من‬ ‫هم به چنین مسئولیتی افتخار می کنم‪ .‬رئیس فرهنگستان زبان‬ ‫و ادب فارســی افزود‪ :‬بیست و هفت سال برای رادیو سن خوبی‬ ‫اســت‪ .‬در دنیا رسم است که بیست پنج سالگی یک موسسه را‬ ‫جشن می گیرند‪ ،‬پنجاه سالگی را جشن می گیرند‪ ۱۰۰ ،‬سالگی‬ ‫را هم جشن می گیرند‪ .‬به گفته وی‪ ،‬جشن ‪ ۲۵‬سالگی را جشن‬ ‫ســیمین و نقره ای می نامند‪ .‬جشن ‪ ۵۰‬سالگی را جشن زرین و‬ ‫طالیی می گویند‪ .‬جشن ‪ ۱۰۰‬سالگی را جشن الماس می نامند‪.‬‬ ‫رادیو فرهنگ جشن سیمین و نقره ای خود را پشت سر گذاشته و‬ ‫رو به رو پنجاه سالگی حرکت می کند‪ .‬جنس رادیو فرهنگ اندیشه‬ ‫است‪ .‬جنس این شبکه علم‪ ،‬فکر‪ ،‬ادب‪ ،‬هنر و در یک کلمه فرهنگ‬ ‫است‪ .‬حداد عادل با بیان اینکه اگر واقع بین باشیم و به فرمایش‬ ‫مقام معظم رهبری ارمان گرایی را در مدیریت با واقع بینی همراه‬ ‫کنیم‪ ،‬تصدیق می کنیم در جامعه مردم متنوع هستند‪ ،‬بیان کرد‪:‬‬ ‫هرکسی برحسب طبیعت و تربیت خودش به چیزی عالقه مند‬ ‫است‪ .‬صداوسیما باید در عین ارمان گرایی واقع بین هم باشد‪ .‬انواع‬ ‫مردم را درنظر بگیرد و مراعات همه را بکند‪ .‬رئیس فرهنگستان‬ ‫زبان و ادب فارسی توضیح داد‪ :‬بعضی از امور مورد عالقه یک عده‬ ‫است و دیگران عالقه ای به ان موضوعات ندارند‪ .‬تنوع شبکه های‬ ‫رادیویی و ســیما در هر کشور نشانه توجه به واقعیت هاست‪ .‬به‬ ‫معنای دیگر نشانه احترام به شعور شنوندگان و بینندگان متنوع‬ ‫است‪ .‬به گفته وی‪ ،‬خیلی ها در کشور ما به موضوعات فرهنگی‬ ‫عالقه دارند‪ .‬رادیو فرهنگ چنین مخاطبینی دارد‪ .‬اشکالی ندارد‬ ‫تعداد شــنوندگان ان از رادیوی دیگر کمتر باشــد‪ .‬اص ً‬ ‫ال کمیت‬ ‫مطرح نیســت‪ .‬اینکه مالک ارزیابی ما عدد باشد و هر شبکه ای‬ ‫که مخاطب بیشتری داشت‪ ،‬مالک تصمیم گیری ما باشد غلط‬ ‫است‪ .‬حداد عادل با بیان اینکه هر کدام از حواس پنجگانه ظاهری‬ ‫جایگاهی دارند‪ ،‬توضیح داد‪ :‬کاری که چشم انجام می دهد‪ ،‬گوش‬ ‫نمی کند و برعکس‪ .‬چشم دیدنی ها را منتقل می کند‪ .‬چشم حس‬ ‫پایه است‪ ،‬ولی گوش با عقل سروکار دارد‪ .‬در اموزش چشم خیلی‬ ‫موثر اســت؛ ولی کاری که گوش انجام می دهد‪ ،‬مهمتر از چشم‬ ‫است‪ .‬ما در تاریخ دانشمند نابینا زیاد داشتیم‪ ،‬ولی تقریباً کسی‬ ‫را نداشتیم که از طریق ناشــنوایی دانشمند شده باشد‪ .‬به قول‬ ‫مولوی ادمی فربه شــود از راه گوش‪ .‬شاهید مظفری‪ ،‬قائم مقام‬ ‫معاونت صدای سازمان صداوسیما در جشن بیست و هفت سالگی‬ ‫رادیو فرهنگ گفت‪ :‬در جلسه ای که خدمت مدیر رادیو فرهنگ و‬ ‫همکاران بودیم‪ ،‬صحبت بر این شد که تصویر ذهنی که می توان‬ ‫از رادیو فرهنگ تصور شد‪ ،‬چیست؟ یا برند رادیو فرهنگ چیست؟‬ ‫مظفری ادامه داد‪ :‬اگر بخواهیــم رادیو فرهنگ را به عنوان یک‬ ‫انسان درنظر بگیریم‪ ،‬این انسان چه ویژگی هایی دارد؟ امروز که‬ ‫این انسان بیست و هفت ساله شد‪ ،‬باید در ذهن ما جوان اراسته ای‬ ‫بیاید که از نظر من حکیم باید باشد‪ .‬یعنی حکمت اصالت فرهنگی‬ ‫ما در ایران زمین است‪ .‬فرهنگ ما برگرفته از حکمایی است که‬ ‫به مســائل نگاه عمیق دارند‪ .‬قائم مقام معاونت صدا افزود‪ :‬انچه‬ ‫ما به عنوان غنای فرهنگی داریم‪ ،‬دستاورد حکیمانی بوده که در‬ ‫طول ســال ها تالش کردند و اندیشه ورزی کردند‪ .‬الحمداهلل ما از‬ ‫زحمات ان ها بهره مند هســتیم‪ .‬بنظرم باید رادیو فرهنگ برای‬ ‫خود الگویی ترسیم کند‪ .‬باتوجه به اینکه سالگرد تاسیس رادیو‬ ‫فرهنگ با شهادت شهید مطهری مصادف شده‪ ،‬پیشنهادم این‬ ‫اســت شخصیت تراز شهید مطهری را به عنوان الگوی رسانه ای‬ ‫درنظربگیرند‪.‬‬ ‫«روزگار گل اقایــی» به تهیه کنندگی و کارگردانی حســن‬ ‫یادگاری پرتره ای از کیومرث صابری فومنی پایه گذا ِر موسسه‬ ‫ُگل اقا‪ ،‬نویسنده‪ ،‬طنزنویس و معلم ایرانی ‪ 11‬و ‪ 12‬اردیبهشت‬ ‫از شبکه مستند پخش شد‪ .‬به گزارش هنرمند‪ ،‬حسن یادگاری‬ ‫کارگردان و تهیه کننــده «روزگار گل اقایی» اظهار کرد‪ :‬به‬ ‫اعتقاد من کیومرث صابری از چهره های مهم فرهنگی و هنری‬ ‫تاریخ معاصر ایران است و نقش بی بدیلی در جریان نقد طنازانه‬ ‫و اعتراض با زبانی نرم ایفا کرده است‪ .‬این چهره فرهنگی پس‬ ‫از انقالب خصوصا پس از جنگ که طنز محدود شــده بود راه‬ ‫شــوخی را باز کرد و رسانه اش واســطه موثری بین مردم و‬ ‫حاکمیت شناخته می شد‪ .‬وی گفت‪ :‬هنر اصلی مرحوم صابری‬ ‫فارغ از مهارت های ژورنالیستی اش‪ ،‬دیپلماسی فرهنگی بود‪،‬‬ ‫او مدیــر قهاری بود که در «گل اقا» با زبانی شــیرین و بران‬ ‫موضوعات مهم روز را به ورطه نقد می کشید‪ .‬این تهیه کننده‬ ‫گفت‪ :‬با «بچه ها گل اقا» بزرگ شــدم و ارتباط خوبی با این‬ ‫مجله داشتم‪ ،‬از طرفی می دیدم که گل اقا رسانه محبوبی بین‬ ‫بزرگترهاســت‪ ،‬همین شناخت جرقه ساخت مستند «روزگار‬ ‫گل اقایی» را در ذهنم روشــن کرد‪ .‬وی افزود‪ :‬ســاخت این‬ ‫مستند حدود یکسال طول کشــید و در ان حدود ‪ ۲۵‬نفر از‬ ‫همکاران و سیاســتمدارانی که کیومرث صابری را خوب می‬ ‫شناســند از تجربه همکاری و رفاقت با «گل اقای ایران» می‬ ‫گویند‪ .‬کیومرث صابری فومنی کــه در میان توده های مردم‬ ‫به «گل اقا» شــهرت دارد از برجســته ترین نویســندگان و‬ ‫طنزنویسان معاصر به شــمار می اید‪ .‬او نویسنده ای فرم گرا و‬ ‫در نظیره ســازی از منابع غنی ادبیات فارسی‪ ،‬فوق العاده توانا‬ ‫بود‪ .‬شیوه نگارش صابری‪ ،‬سهل‪ ،‬ممتنع و غیرقابل تقلید بود‪.‬‬ ‫«روزگار گل اقایی» به مناســبت سالروز درگذشت صابری در‬ ‫جدول پخش شبکه مستند قرار گرفته و دوشنبه و سه شنبه‬ ‫‪ 13‬اردیبهشت روی انتن رفته است‪.‬‬ صفحه 5 ‫‪6‬‬ ‫رییس فدراسیون ورزش های زورخانه ای‪:‬‬ ‫چهارشنبـه‪13‬اردیبهشتماه‪ 1402‬سالشانزدهم شمــاره‪1959‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫موسیقی و گردشگری‬ ‫گزارش‬ ‫نقد‬ ‫رهبر ارکستر و اهنگساز‬ ‫شناخته شده ایرانی به روسیه می رود‬ ‫علی رهبری‪ ،‬رهبر ارکستر و اهنگساز شناخته شده کشورمان‬ ‫در تازه ترین فعالیت موسیقایی خود روزهای پایانی اردیبهشت‬ ‫ماه رهبری ارکستر سمفونیک اپرای مارینسکی سن پترزبورگ‬ ‫را به عهده خواهد گرفت‪.‬‬ ‫به گزارش هنرمند‪ ،‬ارکســتر ســمفونیک اپرای مارینســکی‬ ‫سن پترزبورگ روسیه روزهای بیست و نهم اردیبهشت و پنجم‬ ‫خردادماه ســال ‪ ۱۴۰۲‬مجموعه کنســرت هایی را به رهبری‬ ‫ارکستر علی رهبری اهنگســاز و رهبر ارکستر شناخته شده‬ ‫کشورمان پیش روی مخاطبان قرار خواهد داد‪.‬‬ ‫علی رهبری اردیبهشــت ‪ ۱۴۰۱‬بود که توسط والری گرگیف‬ ‫رهبر مشهور روس و مدیر مجموعه اپرای مارینسکی برای یک‬ ‫کنسرت به ســن پترزبورگ دعوت شد تا ‪ ۲‬اثر مشهور روسی‬ ‫با نام های ســمفونی شماره ‪ ۵‬از شوستاکوویچ و «شهرزاد» اثر‬ ‫کورساکوف را رهبری کند‪.‬‬ ‫به گفته رهبری بعد از این کنســرت‪ ،‬والری گرگیف و ارکستر‬ ‫ســمفونیک مارینسکی تصمیم گرفتند تا جایگاه رهبری دایم‬ ‫میهمان ارکستر سمفونیک اپرای مارینسکی را به علی رهبری‬ ‫واگذار کنند‪ .‬برهمین اســاس به پیشنهاد والری گرگیف مقرر‬ ‫شــد در هر فصل هنری ‪ ۱۲‬کنسرت مختلف برگزار و در انها‬ ‫عالوه بر اجرای اثار اهنگسازان غربی از بعضی اثار اهنگسازان‬ ‫شرقی نیز استفاده شود‪.‬‬ ‫بر اســاس برنامه ریزی های صورت گرفته‪ ،‬در جریان برگزاری‬ ‫این کنســرت های پیش بینی شده‪ ،‬ســمفونی های شماره ‪ ۵‬و‬ ‫‪ ۱۰‬اثر شوستاکوویچ‪« ،‬شــهرزاد» اثر کورساکف‪ ،‬سرناد برای‬ ‫ارکســتر زهی‪ ،‬سمفونی های شماره ‪ ۴‬و ‪ ۵‬و سمفونی مانفرد و‬ ‫اورتور رومئو و ژولیت اثر چایکوفسکی‪« ،‬چنین گفت زرتشت»‬ ‫اثر ریشارد اشتراوس‪« ،‬بعدازظهر یک دیو» اثر دبوسی‪« ،‬چنین‬ ‫گفت زرتشت به زبان فارســی» به اهنگسازی علی رهبری و‬ ‫خوانندگی تنور رضا فکری‪« ،‬سمفونی ها شماره ‪ ۸ ،۷‬و ‪ »۹‬اثر‬ ‫دورژاک‪« ،‬باالد برای پیانو و ارکستر» اثر باباجانیان‪« ،‬سمفونی‬ ‫فانتاســتیک» اثر برلیوز‪« ،‬هزار و یک شــب» اثر فازیل سای‪،‬‬ ‫«تخت جمشــید» اثر طالب خان شــهیدی‪« ،‬پرنده اتشین و‬ ‫پتروشکا ‪ -‬سوئیت شماره ‪۱‬و ‪ »۲‬اثر استراوینسکی‪« ،‬سوئیت‬ ‫باله گایانه» اثر خاچاطوریان‪« ،‬کنســرتو بــرای ترومپت» اثر‬ ‫اراتونیان‪« ،‬ســوئیت فالمنکو» اثر مارتین خایمه‪« ،‬ســوئیت‬ ‫دافنیــس و کلوعه» اثر راول و «لیلــی و مجنون» اثر کاتایف‬ ‫برای عالقه مندان اجرا می شود‪.‬‬ ‫علی رهبری‪ ،‬رهبر و اهنگساز بین المللی ایرانی‪ ،‬پیش تر نیز در‬ ‫ارکسترهای فیلهارمونیک رادیو تلویزیون بلژیک‪ ،‬فیلهارمونیک‬ ‫چک‪ ،‬و فیلهارمونیک بلگراد ســمت رهبــر دایم مهمان را به‬ ‫عهده داشته اســت وی همچنین مدیریت هنری ارکسترهای‬ ‫سمفونیک شهرهای بروکســل‪ ،‬ماالگا‪ ،‬زاگرب‪ ،‬و ماالگا را نیز‬ ‫عهده دار بوده است‪.‬‬ ‫ثبت ورزش زورخانه ای به نام اذربایجان نتیجه کوتاهی میراث فرهنگی بود‬ ‫رییس فدراســیون ورزش های زورخانه ای و کشــتی پهلوانی‪،‬‬ ‫تاکید کرد‪ :‬ثبت فرهنگ ورزش های زورخانه ای به نام اذربایجان‬ ‫نتیجه کوتاهی وزارت میراث فرهنگی و گردشگری بود‪.‬‬ ‫مهرعلی باران چشمه در نشست خبری با اشاره به فرا رسیدن‬ ‫هفته ترویج فرهنگ پهلوانی‪ ،‬درباره عملکرد سال گذشته این‬ ‫فدراســیون گفت‪ :‬در سال گذشته ما جزو نادرترین فدراسیون‬ ‫هایی بودیم که تمام برنامه های خود اعم از مسابقات و مباحث‬ ‫اموزشــی را انجام دادیم و جزو ســال های خــوب ما بود‪ .‬در‬ ‫سال گذشته برای اولین بار مسابقات لیگ مستعدین را برگزار‬ ‫کردیم که در این فدراســیون بی ســابقه بود‪ .‬بنای ما ترویج‬ ‫این رشته در ســطح نونهاالن و نوجوانان اســت و در المپیاد‬ ‫مستعدین کشور نیز حضور پیدا کردیم‪ .‬این فدراسیون از نظر‬ ‫تامین نیروی انســانی داور و مربی با مشکل مواجه بود اما در‬ ‫سال گذشته ‪ ۱۲۴۰‬مربی و داور در رشته زورخانه ای‪ ،‬مرشدی‬ ‫و کشــتی پهلوانی پرورش یافتند کــه در دوره های ما حاضر‬ ‫شــدند‪ .‬رییس فدراســیون ورزش های زورخانه ای‪ ،‬افزود‪ :‬ما‬ ‫در اســتان ها مرشــد به اندازه کافی نداریم‪ ۱۳۰۰ .‬شهرستان‬ ‫در کشــور داریم که برخی حتی فاقد یک مربی‪ ،‬داور یا مرشد‬ ‫اســت‪ .‬بر همین اساس نیز یکی از برنامه های مهم ما در سال‬ ‫جاری دوره های اموزشــی خواهد بود‪ .‬دومین بار است که در‬ ‫تاریخ ورزش هــای زورخانه ای قصد داریــم دوره بین المللی‬ ‫مربیگری را برگزار کنیم‪ .‬همچنین مســابقات کشتی پهلوانی‬ ‫را در ســالن ‪ ۱۲‬هزار نفری ازادی برگــزار کردیم که بازوبند‬ ‫پهلوانی از سوی رییس جمهور به اقای میرزاپور اعطا شد‪.‬‬ ‫وی خاطرنشــان کرد‪ :‬فدراسیون کشــتی واقعا کمک می کند‬ ‫تا بتوانیم رشته کشــتی پهلوانی را گسترش دهیم‪ .‬همچنین‬ ‫با اموزش و پرورش تفاهم نامه ای برای توســعه این رشته در‬ ‫مدارس امضا کردیم و تفریبا ‪ ۱۰۰۰‬مرشد دانش اموز در سال‬ ‫گذشــته تربیت شد‪ .‬همچنین با فدراســیون های دانشگاهی‪،‬‬ ‫کارگری و‪ ...‬در زمینه ترویج ورزش های زورخانه ای و کشتی‬ ‫پهلوانی امضا کردیم‪ .‬مسابقاتی نیز در سطح برخی دانشگاه ها‪،‬‬ ‫زندان ها‪ ،‬مدارس و‪ ...‬برگزار کردیم‪ .‬بیش از ‪ ۱۵۰‬شهرســتان‬ ‫از نزدیک با وضعیت زورخانه هایشان خبر دار شدیم‪ .‬خیلی از‬ ‫زورخانه های ما در حال فرسودگی و تخریب هستند و باید ان‬ ‫ها را حفظ کنیم‪ .‬با ائمه جمعه به عنوان مســئول ستاد ترویج‬ ‫پهلوانی اســتان ها نیز دیدارهایی داشتیم تا در جهت احداث‬ ‫زورخانه و ترویج این رشــته داشتیم‪ .‬سال گذشته ‪ ۲۰‬زورخانه‬ ‫در ســطح کشور افتتاح کردیم و چند مورد دیگر نیز در دست‬ ‫اقدام داریم‪ .‬همچنین برای نخســتین بار ایین نامه انضباطی‬ ‫مختــص به این ورزش را تدوین کردیم که جزو اتفاقات خوبی‬ ‫بود که انجام گرفت‪.‬‬ ‫باران چشمه افزود‪ :‬ما سال گذشته ‪ ۴‬تیم به خارج اعزام کردیم‬ ‫کــه دو تیم به ایتالیا رفتند‪ .‬هدف ما از این اعزام ها ترویج این‬ ‫ورزش در دیگر کشــورها بود‪ .‬همچنین تیم هایی به فستیوال‬ ‫کره جنوبــی رفتند و یک تیم نیز به جام جهانی اعزام شــد‪.‬‬ ‫متاســفانه در ‪ ۲‬یا ‪ ۳‬ســال گذشته مســابقه ای از فدراسیون‬ ‫جهانی برگزار نشد و ناچار شــدیم تیم هایمان را به فستیوال‬ ‫های خارجی اعزام کنیم‪.‬‬ ‫رییس فدراســیون ورزش های زورخانــه ای‪ ،‬در ادامه درباره‬ ‫اینکه ایــا تدوین ایین نامه انضباطی قرار اســت عاملی برای‬ ‫محرومیت منتقدان باشــد یا خیر؟ گفت‪ :‬در این دو سال یک‬ ‫منتقد را نیز بازخواســت نکرده ایم‪ .‬ما ســال گذشته چندین‬ ‫جلسه کمیته انضباطی داشتیم که درباره تخلفات ورزشکاران‬ ‫خارج از ایین نامه مســابقات یا اعتراض تیم ها داشتیم و ابدا‬ ‫درباره منتقدان جلسه ای برگزار نشد‪.‬‬ ‫وی درباره میزان بودجه ســال گدشــته و امسال گفت‪ :‬سال‬ ‫گذشــته اتفاقی که افتاد این بود که بودجه برخی فدراسیون‬ ‫هــا در قالب تبصره ‪ ۱۴‬بود و مشــکالتی را ایجاد کرد‪ .‬وزارت‬ ‫ورزش بودجه ای را نمی داد و ان را به تزریق از ســوی برنامه‬ ‫و بودجه منوط کرده بود‪ .‬وزارت ورزش از ما واقعا حمایت کرد‬ ‫چرا که معتقدند این ورزش نیاز به توســعه و حمایت دارد‪ .‬ما‬ ‫حقیقتا تا برج ‪ ۱۰‬مشــکلی بابت بودجه نداشــتیم‪ .‬امسال هم‬ ‫هنوز تفاهم نامه ای بین فدراســیون ها با وزارت ورزش منعقد‬ ‫نشــده و ظاهرا هنوز دولت بودجه کالن ســازمان ها را ابالغ‬ ‫نکرده اســت‪ .‬بر همین اســاس مبلغی را به عنوان تن خواه از‬ ‫جشن تولد ‪ ۵۶‬سالگی «پیکان» در تهران‬ ‫پیکان ســواران همزمان با ‪ ۵۶‬ســالگی‬ ‫ســاخت «پیکان» در ایران‪ ،‬روز جمعه‬ ‫گردهم می ایند‪.‬‬ ‫روابــط عمومــی کانــون جهانگردی و‬ ‫اتومبیلرانی اعالم کرد‪ :‬این گردهم ایی‪،‬‬ ‫جمعه ‪ ۱۵‬اردیبهشت ماه با حضور بیش‬ ‫از ‪ ۶۰۰‬دســتگاه انواع خــودرو پیکان‬ ‫کالسیک و کلکسیونی تولیدشده از مدل های جوانان‪ ،‬کار‪ ،‬تاکسی‪ ،‬دولوکس‪ ،‬اتوماتیک و‬ ‫پیکان وانت در محوطه برج میالد تهران انجام می شود‪.‬‬ ‫این خودروها که با وجود کالســیک بودن‪ ،‬از نظر فنی و کالبدی در وضعیت مناسبی قرار‬ ‫دارند‪ ،‬از سراسر کشور‪ ،‬از جمله همدان‪ ،‬مرکزی‪ ،‬فارس‪ ،‬مشهد‪ ،‬مازندران‪ ،‬گیالن‪ ،‬اصفهان‪،‬‬ ‫تبریز‪ ،‬شــیراز‪ ،‬کرمانشاه و ‪ ...‬به انگیزه گرامی داشــت پنجاه و ششمین سالروز اغاز تولید‬ ‫پیکان در ایران در برج میالد تهران در معرض بازدید عموم گذاشته می شوند‪.‬‬ ‫توسعه فعالیت های اتومبیلرانی در کشور‪ ،‬شناسایی و صیانت از وسیله های نقلیه تاریخی‪،‬‬ ‫ایجاد محفلی تخصصی برای تبادل اطالعات میان مالکان و عالقه مندان پیکان از مهمترین‬ ‫اهداف برگزاری این گردهمایی اســت‪ .‬این گردهمایی از سوی کلوپ ملی پیکان ایران با‬ ‫همکاری کانون جهانگردی و اتومبیلرانی و انجمن وســیله های نقلیه تاریخی برنامه ریزی‬ ‫شده اســت‪ .‬عالقه مندان به خودروهای کالسیک‪ ،‬به ویژه پیکان می توانند روز جمعه ‪۱۵‬‬ ‫اردیبهشت ‪ ۱۴۰۲‬از ساعت ‪ ۱۱‬تا ‪ ۱۴‬در محل پارکینگ شماره ‪ ۳‬برج میالد حضور داشته‬ ‫باشند‪ .‬شرکت در این گردهمایی رایگان است‪.‬‬ ‫وزارت ورزش دریافت کرده ایم‪ .‬فکر نمی کنم مشــکل خاصی‬ ‫در اینباره وجود داشته باشــد‪ .‬رییس فدراسیون زورخانه ای‪،‬‬ ‫درباره چرایی ثبت این رشته به نام اذربایجان خاطرنشان کرد‪:‬‬ ‫ایین ورزش زورخانه ای و کشــتی پهلوانی در سال ‪ ۱۳۸۹‬به‬ ‫نام ایران در یونســکو ثبت شده و سند ان هم در اتاق ماست‪.‬‬ ‫کشور اذربایجان سال گذشته پیشنهاد داده بود عنوان فرهنگ‬ ‫پهلوانی به نام ان ها ثبت شود‪.‬‬ ‫وی ادامه داد‪ :‬اذربایجان چند سال قبل تحت قلمرو ایران بوده‬ ‫و این رشته به همین واسطه نیز تا حدی در انجا پیگیری می‬ ‫شد‪ .‬انها هم تصاویر قدیمی را برده و به یونسکو ارائه کرده اند‪.‬‬ ‫انجا هم نماینده سازمان میراث فرهنگی عضو است و نماینده‬ ‫ای از مــا‪ ،‬وزارت ورزش یا وزارت خارجه و‪ ...‬حضور ندارد‪ .‬علی‬ ‫رغم اینکه ما تذکر داده بودیم و قول داده بودند پیگیری کنند‬ ‫تا این اتفاق نیفتد اما متاســفانه یونســکو تایید کرد فرهنگ‬ ‫پهلوانی به نام اذربایجان شود‪.‬‬ ‫رییس فدراســیون ورزش های زورخانه ای‪ ،‬تصریح کرد‪ :‬االن‬ ‫باز هم بخواهیم همین عنوان به نام کشور ما ثبت شود یونسکو‬ ‫قبــول می کند و اصراری ندارد یــک موضوع حتما به نام یک‬ ‫کشور باشد مثل عید نوروز که به نام ‪ ۷‬کشور است‪ .‬ما چندین‬ ‫نامه بــه وزارت میراث زدیم و معترض شــدیم چــرا که این‬ ‫موضوع نباید اتفاق می افتاد‪ .‬این رشــته هیچ پایه و اساسی در‬ ‫اذربایجان ندارد در حالی که ما ‪ ۹۵۰‬زورخانه فعال در کشــور‬ ‫داریم‪ .‬این اتفاق ناشــی از کوتاهی وزارت میراث فرهنگی بوده‬ ‫است و ما پیش از ان بارها تذکر داده بودیم‪.‬‬ ‫وی همچنین با تشریح برنامه های روزانه هفته ترویج فرهنگ‬ ‫پهلوانی گفت‪ :‬روز ‪ ۱۸‬اردیبهشــت همزمان با ‪ ۱۷‬شــوال در‬ ‫تهران با حضور وزیر ورزش مراسمی جهت تجلیل از افرادی که‬ ‫در عرصه های مختلف همچون امنیتی‪ ،‬سالمت‪ ،‬ساخت اماکن‬ ‫ورزشــی و زورخانه و‪...‬فعالیت دارند خواهیم داشت‪ .‬همچنین‬ ‫قصد داریم مرشدان تحت حمایت صندوق بیمه هنرمندان قرار‬ ‫گیرند‪ .‬سند راهبردی ورزش زورخانه ای و کشتی پهلوانی نیز‬ ‫تدوین شده و طی چند روز اینده رونمایی خواهد شد‪.‬‬ ‫او در پایان گفت‪ :‬از ‪ ۲۰‬زورخانه ای که ســال گذشــته احداث‬ ‫شــد ‪ ۱۶‬زورخانه توسط بخش خصوصی ســاخته شده اما در‬ ‫عمل هیچ حمایتی از ســوی هیچ نهادی از زورخانه ها صورت‬ ‫نمی گیرد تا انها به ادامه فعالیت دلگرم شــوند‪ .‬ســتاد تروبج‬ ‫فرهنگ پهلوانی فقط یک اســم بوده و هیچ نهادی به صورت‬ ‫جدی پای کار نیامده است‪.‬‬ ‫گردشگری ادبی کشور نیازمند ترسیم نقشه راه است‬ ‫مدیرکل دفتر توسعه گردشگری داخلی وزارت میراث فرهنگی با بیان اینکه شیراز شهر موفق در‬ ‫گردشگری ادبی کشور است‪،‬گفت‪:‬ضروری است نقشه راه گردشگری ادبی کشور ترسیم شود و‬ ‫اثار استان فارس هم به عنوان محور اصلی این موضوع و شهر شیراز به عنوان هسته این موضوع‬ ‫انتخاب گردد‪.‬ســید مصطفی فاطمی در نشست رویداد ملی گردشگری ادبی پارس در شیراز‬ ‫گفت‪ :‬در بحث گردشگری ما به دنبال این هستیم که از داشته های فرهنگی تاریخی و تمدنی مان‬ ‫در حوزه های مختلف استفاده کنیم‪.‬مدیرکل دفتر توسعه گردشگری داخلی افزود‪:‬بحث مفاخر‬ ‫فرهنگی‪ ،‬ادبی ک ً‬ ‫ال ادبیات ایرانی ادبیات فارسی است در بسیاری از اشاراتی که مطرح شده یکی‬ ‫از چهار رکن اصلی ادبیات جهان ادبیات فارسی است که این مقوله در کشور ما کمتر استفاده ‬ ‫شده است‪.‬او بیان کرد‪ :‬با کیفت ترین گردشگری جهان ادبیات و فرهنگ است که ما می توانیم‬ ‫کیفیت گردشگری را باکیفیت گردشگری ادبی ارتقاء دهیم‪.‬مدیرکل دفتر توسعه گردشگری‬ ‫داخلی ادامه داد‪ :‬در بین شهرهای ایران شیراز پیش از سایر شهرها هم داشته های مفاخر ادبی‬ ‫و هم مکتوبات ادبی دارد و در این حوزه بســیار جلوتر از ســایر شهرستان ها است و می تواند‬ ‫یک پایلوت موفق در سایر شهرستان ها از الگوی شیراز استفاده کنند به همین دلیل که میز‬ ‫گردشــگری ادبی برای نخستین بار در شــیراز قرار داده ایم‪.‬او ادامه داد‪ :‬البته میز گردشگری‬ ‫میز ملی است و فعالیتش در حوزه کل شهرها و کشورهای پارسی زبان است و سعی می کند‬ ‫که با شناســایی مفاخر و المان های یک مکان های فیزیکی ایجاد کند تا گردشگران بتواند از‬ ‫داشــته های ادبی در قالب بناها‪ ،‬مقبره هاو محورهای گردشگری ادبی استفاده کنند‪.‬فاطمی‬ ‫افزود‪ :‬در نشســتی ملی گردشگری ادبی که در شیراز انجام گرفت اساتیدی وجود داشته اند‪.‬‬ ‫ضروری است نقشه راه گردشــگری ادبی کشور ترسیم شود و اثار استان فارس هم به عنوان‬ ‫محور اصلی این موضوع و شهر شیراز به عنوان هسته این موضوع انتخاب شود‪.‬‬ ‫جدولهنری‪99‬‬ ‫افقی ‪:‬‬ ‫‏‪ -1‬نت چهارم در موسیقی‪ -‬ابشار زیبایی در شهرستان سیاهکل گیالن‪ -‬البومی با اواز علی رستمیان‪-2‬‬ ‫تصرف و اشغال‪ -‬جناح لشکر‪ -‬کاغذفروش‪ -3‬نمایندگی‪ -‬نمایشنامه کمدی از مولیر فرانسوی‪ -‬میان‪-4‬‬ ‫غذای شب‪ -‬نوعی خط نوشتاری‪ -‬ستاره‪ -5‬نام غالم سلطان محمود‪ -‬از غذاهای اصیل و سنتی اصفهان‪-‬‬ ‫تابلوی نقاشــی معروف ادوارد مونک‪ -6‬ورم‪ -‬زگیل‪ -‬از سازهای زهی در ارکستر سمفونیک‪ -7‬گلی‬ ‫زیبا‪ -‬از نژادهای اسب اصیل ایرانی‪ -‬شهر مدفن دهخدا‪ -8‬دلباخته حضرت یوسف(ع)‪ -‬کیسه پارچه‬ ‫ای برای حمل بار‪ -‬با ســرعت زیاد و بدون توقف‪ -9‬شهری در اندونزی‪ -‬زیبارو‪ -10‬دروازه بدن‪ -‬موزه‬ ‫تخصصی شیشه و سفال در تهران‪ -‬مادر اذربایجانی‪ -11‬پیروان یک‏پیامبر‪ -‬اهنگ فانتزی ساخته جواد‬ ‫معروفی در البوم خواب های طالیی‪ -‬نوعی پارچه پنبه ای‪ -12‬پنج ترکی‪ -‬از سازهای بادی برنجی در‬ ‫ارکستر سمفونیک‪ -‬اثری از اندره مالرو‪ ،‬نویسنده و سیاستمدار فرانسوی‪ -13‬روزانه‪ -‬گوشواره‪ -‬حرف‬ ‫ازاردهنده‪-14‬تحقیق‪-‬بزرگ‪-‬گستردگی‪-15‬بازیگرخانمفیلماهنگدونفره(درحالاکران)‪.‬‬ ‫عمودی ‪:‬‬ ‫‪ -1‬نرم افزاری در خدمت هنر گرافیک‪ -‬صفرا‪ -‬تکرار حرفی‪ -2‬از سری فیلم های جیمز باند که در سال‬ ‫‪ 2012‬اکرانشد‪-‬خواهر‪-3‬رمانینوشتهیوسفعلیخانی‪-‬خوردنیهایحالل‪-‬پشتسر‪-4‬نودودومین‬ ‫سوره قران‪ -‬مجموعه کارتونی کوتاه لهستانی نوستالژیک که در دهه‪ 60‬پخش می شد‪ -‬فیلمی ساخته‬ ‫مهدی فخیم زاده با بازی مهدی هاشمی و فاطمه معتمداریا‪ -5‬از اثار مشهور گوته المانی‪ -‬سهل و ساده‪-‬‬ ‫از ماه های فرنگی‪ -6‬پیشین‪ -‬از االت موسیقی‪ -7‬موزیسین ژاپنی و خالق قطعه جاده ابریشم‪ -‬نوعی‬ ‫بافته زینتی‪ -‬چه کســی‪ -8‬کوشا‪ -‬مجمع الجزایری در جنوب غربی اقیانوس کبیر‪ -‬پدران‪ -9‬بسیار‬ ‫گرم‪ -‬از الحان باربدی‪ -‬از محالت قدیمی شمال تهران‪ -10‬اسلحه کمری‪ -‬احسان‪ -‬رمانی درباره واقعه‬ ‫عاشورا نوشته صادق کرمیار‪ -11‬خال‪ -‬شهری در استان یزد‪ -12‬بشقاب پرنده‪ -‬چاق و فربه‪ -‬بی خبر از‬ ‫خود‪-13‬خیس‪-‬کلمهپرسش‪-‬ستارگان‪-‬سازشکسته!‪-14‬سیستمیبرایضبطوپخشصدا‪-‬تابناک‪-‬‬ ‫سراینده‪ -15‬دیدار‪ -‬فیلمی ساخته محمدحسین لطیفی با بازی بابک حمیدیان(در حال اکران)‪ -‬رسوب‬ ‫های به جامانده از جریان اب در بستر رودخانه‪.‬‬ ‫طراح جدول‪ :‬بیژن گورانی‬ ‫پاسخجدولشماره‪98‬‬ صفحه 6 ‫رشد‪ 214‬درصدی بودجه شهرداری تبریز امسال نسبت به سال گذشته‬ ‫شهردار تبریزاز رشــد ‪ 214‬درصدی بودجه این شهرداری که‬ ‫امســال نسبت به سال گذشــته بیش از دو برابر افزایش یافته‬ ‫است‪ ،‬خبر داد‪.‬‬ ‫یعقوب هوشــیار در یکصد و ســی و دومین جلســه شورای‬ ‫اسالمی شــهر تبریز افزایش بودجه شهرداری تبریز برای سال‬ ‫‪ ۱۴۰۲‬را ‪ ۲۱۴‬درصد اعالم کرد و گفت‪ :‬میزان افزایش بودجه‬ ‫در سال جاری‪ ،‬در ســازمان ها ‪ ۱۶۶‬درصد است که بیشترین‬ ‫افزایش مربوط به سازمان پایانه ها و همچنین بودجه فرهنگی‬ ‫و اجتماعی و سازمان حمل و نقل ریلی است‪.‬‬ ‫وی در رابطــه با تحقق بودجه‪ ،‬این میــزان را ‪ ۷۵۰۰‬میلیارد‬ ‫تومان و برابر با ‪ ۱۲۸‬درصد اعالم کرد که صددرصد ان نقدی‬ ‫و مابقی غیرنقدی بوده است‪.‬‬ ‫هوشــیار تحقق بودجه ســازمان های تابعه شهرداری تبریز را‬ ‫صد در صد عنوان کرد و افزود‪ :‬این تحقق بودجه موجب شد تا‬ ‫تعهدات مالی خود را اجرا کنیم‪ .‬وی خاطرنشان کرد‪ :‬با افزایش‬ ‫‪ ۵۰۰‬درصدی بودجه فرهنگی شهرداری تبریز‪ ،‬برنامه های این‬ ‫حوزه با غنای هر چه بیشتر پیگیری خواهد شد‪ .‬شهردار تبریز‬ ‫همچنین با اشــاره به برنامه های شهرداری برای توسعه حمل‬ ‫و نقل عمومی از فعالیت اتوبوس های جدید در سطح شهر خبر‬ ‫داد و گفت‪ :‬اتوبوس های جدید از اردیبهشت امسال وارد چرخه‬ ‫حمل و نقل عمومی می شــوند‪ .‬هوشیار اظهار کرد‪ :‬با همراهی‬ ‫و مســاعدت شورای اسالمی شــهر تعداد ‪ ۹۰‬دستگاه اتوبوس‬ ‫از شرکت اسنا و ‪ ۵۰‬دســتگاه اتوبوس نیز از طریق دستگاه ها‬ ‫خریداری شده اســت‪ .‬وی درباره توسعه خطوط قطار شهری‬ ‫تبریز نیز افزود‪ :‬مناقصه خط ســه مترو در اواخر سال گذشته‬ ‫برگزار و پیمانکار ان مشــخص شده اســت و امسال عملیات‬ ‫اجرایی خط سه مترو نیز انجام میشود‪.‬‬ ‫شــهردار تبریز با اشاره به نوسازی ناوگان تاکسیرانی نیز گفت‪:‬‬ ‫‪7‬‬ ‫چهارشنبـه‪13‬اردیبهشتماه‪ 1402‬سالشانزدهم شمــاره‪1959‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫اساتنها‬ ‫اخبار‬ ‫عنوان ‪ HSE‬برگزیده به واحد ایمنی‬ ‫و اتش نشانی پتروشیمی ایالم رسید‬ ‫نزدیک ‪ ۲۴۰۰‬ثبت نام تاکســی از طریق ســامانه انجام شده‬ ‫که حدود یک هزار مورد نهایی شــده و ‪ ۵۰۰‬دستگاه تحویل‬ ‫رانندگان شده است‪.‬‬ ‫مدیر مخابرات منطقه گلستان ‪:‬‬ ‫سرعت بخشیدن به پروژه توسعه فیبرنوری در استان گلستان ضروری است‬ ‫در جلســه کنتــرل پروژه طــرح نجما بر ضرورت ســرعت‬ ‫بخشیدن به این پروژه تاکید شد ‪.‬‬ ‫دکتر غالمعلی شــهمرادی با حضور در جلسه کنترل پروژه‬ ‫نجمــا با تاکید بــر اهمیت اجرای پروژه توســعه فیبرنوری‬ ‫براساس زمان بندی انجام شده توفیقات این طرح را برشمرد‬ ‫وگفت ‪ :‬موانع پیشــرفت پروژه شناســایی شده ومی بایست‬ ‫راهــکار ها وتدابیر الزم در این زمینه پیش بینی شــود‪.‬وی‬ ‫افزود بــا توجه به توانمندی وظرفیت هــای کنونی ‪ ،‬انتظار‬ ‫است براساس برنامه ریزی انجام شده پروژه پیشرفت داشته‬ ‫باشــد و بهره مندی حداکثری از فرصت های ایجاد شــده‬ ‫صورت گیرد‪.‬‬ ‫مدیر مخابرات منطقه گلســتان ‪ ،‬تــاش در جهت بازاریابی‬ ‫‪ ،‬جذب مشــتری ‪ ،‬واگذاری ســرویس وارائه خدمات پس از‬ ‫فروش را از مواردی دانســت که توجه به ان ‪ ،‬از نکات مورد‬ ‫اهمیت است و در دستور کار مخابرات شهرستانها می باشد‪.‬‬ ‫دکتر غالمعلی شــهمرادی ‪ ،‬تعامل بین بخشــی ورفع موانع‬ ‫وتســریع درفرایندها را نیز درخواست داشــت وافزود‪ :‬ارائه‬ ‫خدمات وســرویس های به روز در جای جای استان وظیفه‬ ‫ماســت ودر مرحله پیش روی این پروژه ایجاد زیرســاخت‬ ‫فیبرنوری در شهرهای کوچک همچون ‪ ،‬پنج پیکر‪ ،‬انبار الوم‬ ‫‪ ،‬عطااباد واینچه برون بررسی واقدامات الزم تعریف شد‪.‬‬ ‫حضور مدیر مخابرات منطقه گلستان در میز خدمت‬ ‫در راســتای رسیدگی به درخواست ها و مشکالت مخابراتی‬ ‫مراجعین و تکریم ارباب رجوع مدیر مخابرات منطقه گلستان‬ ‫در میــز خدمت نماز جمعه گرگان حضور یافت ‪.‬میز خدمت‬ ‫مخابرات باهدف تحقق بخشــی بــه مطالبات مردمی و رفع‬ ‫مشــکالت مشترکین و ارائه خدمات مطلوب در حوزه های‬ ‫مختلف مخابراتی برپا شد‪.‬‬ ‫مدیر مخابرات منطقه گلســتان در راســتای پاســخگویی‬ ‫به مشــکالت مــردم و همچنیــن به منظور اجــرای برنامه‬ ‫هــای مدیریت ارتباطات مردمی مبنی بر تســریع در انتقال‬ ‫مشــکالت ونظرات مردم به مدیران مربوطه وپاسخگویی به‬ ‫درخواســت ها ومشکالت مشتریان ‪ ،‬این بار از طریق حضور‬ ‫در میز خدمت بر پاشــده در نمازجمعه شهرستان گرگان ‪،‬‬ ‫انجام شد ‪.‬الزم به ذکر است در این برنامه که با حضور دکتر‬ ‫غالمعلی شــهمرادی برپا شــد ‪ ،‬نمازگزاران در خواست ها‬ ‫‪،‬مشکالت خود را در زمینه های عدم انتن دهی همراه اول‬ ‫‪ ،‬تلفن ثابت و دیتا و‪.....‬مطرح کردند که دســتور پیگیری و‬ ‫رفع مشکل صادر شد‪.‬‬ ‫مدیرعامل شرکت پاالیش گاز ایالم خبر داد‪:‬‬ ‫بازدید ‪ ۱۴‬گروه راهیان پیشرفت از پاالیش گاز ایالم‬ ‫مدیرعامــل شــرکت پاالیــش گاز ایالم از‬ ‫بازدید ‪ ۱۴‬گروه دانش اموزان‪ ،‬دانشجویان‪،‬‬ ‫هیات های علمی‪ ،‬نخبگان و ‪ ...‬تحت عنوان‬ ‫راهیان پیشــرفت از این پاالیشگاه در طول‬ ‫سال ‪ ۱۴۰۱‬خبر داد‪.‬‬ ‫روح اله نوریان افزود‪ :‬این گروه ها شــامل‬ ‫دانشــجویان و اعضای هیات علمی دانشگاه‬ ‫های استان‪ ،‬بسیجیان حوزه کارگری‪ ،‬دانش‬ ‫اموزان و غیره بوده است‪.‬‬ ‫وی اظهار داشــت‪ :‬ســال گذشته ‪ ۵۱۷‬نفر‬ ‫در قالــب ‪ ۱۴‬گــروه از قشــرهای مختلف‬ ‫جامعه تحت عنوان راهیان پیشرفت از این‬ ‫پاالیشگاه بازدید کردند‪.‬‬ ‫نوریان با بیان اینکه برخی جوانان اســتان‬ ‫از پیشــرفت های این پاالیشــگاه اطالعات‬ ‫کافــی ندارند‪ ،‬تصریح کرد‪ :‬به برکت انقالب‬ ‫اســامی این شــرکت بدون حضور نیروی‬ ‫خارجی و تنها به وســیله نیروهای توانمند‬ ‫بومــی در حــال فعالیــت و ارزاوری برای‬ ‫کشور اســت که این مهم باید برای جوانان‬ ‫تبیین شــود‪ .‬وی ادامه داد‪ :‬پاالیشگاه گاز‬ ‫ایالم با فراهم ســازی بستر برپایی اردوهای‬ ‫راهیان پیشــرفت‪ ،‬الگوی مناســبی برای‬ ‫ســایر مجموعه های صنعتی در استان بوده‬ ‫تــا از این طریق بتوان افــکار جامعه را در‬ ‫خصوص دســتاوردهای نظام در حوزه‪ ‎‬های‬ ‫مختلف روشن کرد که این امر تجلی جهاد‬ ‫تبیین است‪ .‬مدیرعامل شرکت پاالیش گاز‬ ‫ایالم گفت‪ :‬این شــرکت در راســتای عمل‬ ‫به فرمایشــات مقام معظم رهبری مبنی بر‬ ‫جهاد تببین و بیان دســتاوردهای نظام در‬ ‫حوزه های مختلف‪ ،‬بازدیدهای قابل توجهی‬ ‫را برای اقشار مختلف جامعه از جمله اساتید‬ ‫دانشــگاه ها‪ ،‬هیات های علمی‪ ،‬نخبه گان‪،‬‬ ‫دانــش اموزان‪ ،‬دانشــجویان و غیره برنامه‬ ‫ریــزی کرده که خوشــبختانه این اقدامات‬ ‫نتایج مثبتی در پی داشته است‪.‬‬ ‫نوریان با اشــاره به اینکه نیاز جامعه امروز‬ ‫بویژه قشر جوان‪ ،‬اگاهی و اطالع از اقدامات‬ ‫نظــام اســت‪ ،‬گفت‪ :‬بــا توجه بــه تهاجم‬ ‫رسانه های معاند که نسل جوان ما را هدف‬ ‫قرار داده اند‪ ،‬باید کارهای انجام شــده در‬ ‫اســتان را پس از پیروزی انقالب اســامی‬ ‫بیان کرد تا مانع از توجه جوانان به هجمه ها‬ ‫و فریب کاری دشمنان نظام شد‪.‬‬ ‫سرپرست شرکت غله و خدمات بازرگانی ایالم‪:‬‬ ‫ماهانه ‪ ۶‬هزار و ‪ ۳۰۰‬تن ارد در ایالم توزیع می شود‬ ‫سرپرست شرکت غله و خدمات بازرگانی‬ ‫ایالم گفت‪ ۶ :‬هــزار و ‪ ۳۰۰‬تن ارد ماهانه‬ ‫درمناطق شــهری‪ ،‬روســتایی و عشایری‬ ‫اســتان توزیع می شود‪ .‬ســعید شریفی‬ ‫اظهار کرد‪ :‬از این مقدار ســهم نانوایی های‬ ‫شهری پنج هزار و ‪ ۳۰۰‬تن‪ ،‬عشایری ‪۵۰۰‬‬ ‫و روســتایی نیز ‪ ۵۰۰‬تن است که توسط‬ ‫اتحادیه های عشــایری و تعاون روستایی‬ ‫بین جوامع هدف توزیع می شود‪ .‬وی میزان‬ ‫مصرف نان در اســتان ایالم به ازای هر نفر‬ ‫را ‪ ۱۰‬کیلوگرم در ماه ذکر کرد در حالیکه‬ ‫این میزان در مقایسه با میانگین مصرف نان‬ ‫کشوری هشــت کیلوگرم در ماه محاسبه‬ ‫شده است‪ .‬سرپرست شرکت غله و خدمات‬ ‫بازرگانی ایالم افــزود‪ :‬مقدار مصرف گندم‬ ‫اســتان ایالم در طول یکسال بین ‪ ۱۱۰‬تا‬ ‫‪ ۱۰۰‬هزار تن است که مازاد گندم استان به‬ ‫دیگر استان های دارای نیاز به تامین گندم‬ ‫توسط شرکت بازرگانی دولتی ایران ارسال‬ ‫می شــود‪ .‬شریفی یاداور شد‪ :‬گندم استان‬ ‫ایالم به ویژه در مناطق گرمسیری باتوجه به‬ ‫مقادیر گلوتن ان از باکیفیت ترین و مرغوب‬ ‫ترین گندم تولیدی کشــور است که ابتدا‬ ‫نیاز ارد استان از این گندم تامین و سپس‬ ‫مازاد ان به ســایر نقاط کشور فرستاده می‬ ‫شــود‪ .‬وی اضافه کرد‪ :‬برای فصل برداشت‬ ‫سال زراعی جاری ( ‪ ) ۱۴۰۱ - ۱۴۰۲‬پیش‬ ‫بینی تولید و برداشــت ‪ ۳۵۰‬هزار تن ارقام‬ ‫گندم شــده که از این مقدار ‪ ۲۵۰‬هزار تن‬ ‫ان با قیمت تضمینی در حال خریداری از‬ ‫کشاورزان است و تا مردادماه خرید محصول‬ ‫گندم در استان ادامه دارد‪ .‬سرپرست شرکت‬ ‫غله و خدمات بازرگانی اســتان ایالم ادامه‬ ‫داد‪ ۳۸ :‬مرکز خرید با مشــارکت شــرکت‬ ‫غله و خدمات بازرگانی و تعاون روســتایی‬ ‫در حال خرید گندم از کشــاورزان هستند‬ ‫و گندم خریداری شــده در ‪ ۱۵‬ســیلو با‬ ‫ظرفیت ‪ ۴۵۰‬هزار تن ذخیره ســازی می‬ ‫شود‪ .‬شریفی افزود‪ :‬تمامی سیلوهای ذخیره‬ ‫گندم از قبل ضدعفونی و تمیز شده است و‬ ‫نیروی انسانی اموزش دیده و ناظران خرید‬ ‫در مراکز خرید و سیلوها مستقر شده اند‪ .‬به‬ ‫گفته وی از ‪ ۶‬واحد تولید ارد دارای مجوز‬ ‫پنج واحد انها فعالیت دارند و این کارخانه‬ ‫ها مکلف به افزودن سبوس و ریزمغذی ها‬ ‫در ارد تولیدی هســتند‪ .‬سرپرست شرکت‬ ‫غله و خدمات بازرگانی استان ایالم در مورد‬ ‫کیفیت خمیر ارد نیز توضیح داد‪ :‬مواردی‬ ‫چون سختی و کیفیت اب‪ ،‬نمک‪ ،‬نوع مواد‬ ‫افزودنی‪ ،‬تجهیزات پخت نان‪ ،‬مهارت نانوا در‬ ‫پخت خمیر و مدت زمان تخمیر و استراحت‬ ‫خمیر در کیفیت نان تاثیر دارد‪.‬‬ ‫مدیرکل میراث فرهنگی لرستان خبر داد‪:‬‬ ‫احیای محور گردشگری خرم اباد از قلعه «فلک االفالک» تا «حمام گپ»‬ ‫مدیــرکل میــراث فرهنگــی‪ ،‬صنایع‬ ‫دستی و گردشــگری لرستان از احیای‬ ‫محــور گردشــگری خرم ابــاد از قلعه‬ ‫«فلک االفــاک» تا «حمــام گپ» خبر‬ ‫داد‪.‬‬ ‫عطا حســن پور اظهار کرد‪ :‬در لرستان‬ ‫چهار همایش ملــی با بودجه وزارتخانه‬ ‫به منظور معرفی قابلیت و پتانسیل های‬ ‫لرستان برگزار شده است‪.‬‬ ‫وی ادامــه داد‪ :‬بیــش از دو میلیــارد‬ ‫تومــان اعتبار از وزارتخانه برای ‪ ۱۵‬روز‬ ‫فروردین ماه تحت عنوان اعتبارات سفر‬ ‫جذب کردیم‪.‬‬ ‫مدیرکل میراث فرهنگی‪ ،‬صنایع دستی‬ ‫و گردشــگری لرســتان گفــت‪ :‬تمام‬ ‫بودجه های کالن و رفاهیات ما از محل‬ ‫اعتبارات ملی تامین می شود‪.‬‬ ‫حسن پور در ادامه با بیان اینکه ‪ ۱۷‬هزار‬ ‫شی قیمتی در قلعه فلک االفالک وجود‬ ‫دارد که پس از ‪ ۱۵‬ســال این اشیاء را‬ ‫در موزه بــرای بازدید عموم قرار دادیم‪،‬‬ ‫اضافه کرد‪ ۱۵ :‬میلیارد تومان اعتبار نیاز‬ ‫اســت تا بتوانیم مــوزه را از باالی قلعه‬ ‫به پایین انتقــال دهیم و هنوز این رقم‬ ‫محقق نشده است‪.‬‬ ‫وی در خصوص احیای محور گردشگری‬ ‫در بافت فرسوده شهر خرم اباد‪ ،‬گفت‪ :‬یک‬ ‫محور گردشــگری را با همکاری شورای‬ ‫شهر و شــهرداری خرم اباد احیا کردیم‬ ‫که ایــن محــور از «قلعه فلک االفالک»‬ ‫به ســمت خانه «اخوندابو» و سپس از‬ ‫درب پشــتی «اخوند ابو» خارج و وارد‬ ‫بافت تاریخی «باباطاهر» و ســپس وارد‬ ‫سقاخانه و زورخانه قدیم و با طی کردن‬ ‫عرض خیابان فردوســی از درب پایینی‬ ‫وارد حمام « گپ» می شود‪.‬‬ ‫مدیرکل میراث فرهنگی‪ ،‬صنایع دستی‬ ‫و گردشــگری لرســتان افزود‪ :‬در این‬ ‫محور گردشــگری‪ ،‬گردشــگر از درب‬ ‫باالیی حمام گپ خارج می شود و به دو‬ ‫ســمت یا کاروانسرای «میرزا سیدرضا»‬ ‫می رود و یا به ســمت گرداب سنگی‪،‬‬ ‫میرمالس و غار قمری هدایت می شود‪.‬‬ ‫وی در خصــوص تعیین شــهردار بافت‬ ‫قدیم‪ ،‬بیان کرد‪ :‬قرار اســت شــهردار‬ ‫خرم اباد‪ ،‬شــهردار بافت قدیم را تعیین‬ ‫کند و البته نمی تواند از نیروهای میراث‬ ‫فرهنگی انتخاب کند‪.‬‬ ‫با حضور حسنی؛ معاون سیاسی امنیتی استاندا ر ایالم و الیاسی‬ ‫مدیر کل تعاون‪ ،‬کار و رفاه اجتماعی‪ ،‬از واحد ایمنی‪،‬بهداشت و ‬ ‫محیط زیست پتروشیمی ایالم به عنوان ‪ HSE‬برگزیده استان‬ ‫ایالم تقدیر شــد‪ .‬ین تقدیر از کارشناســان ایمنی و حفاظت‬ ‫فنی اســتان در اســتانداری ایالم برگزار شد که واحد ‪HSE‬‬ ‫پتروشــیمی ایالم موفق به کســب این عنوان شد‪ .‬بر اساس‬ ‫ارزیابی های بعمل امده اداره کل تعاون‪ ،‬کار و رفاه اجتماعی از‬ ‫شرکتهای صنعتی استان در خصوص تشکیل کمیته حفاظت‬ ‫فنی‪،‬اجرای برنامه های اموزشی‪،‬سالمت و معاینات طب کار و‬ ‫اجرای دستورالعمل های ایمنی کار ‪ ،‬لوح تقدیر و تندیس این‬ ‫ایین به شرکت پتروشیمی ایالم اعطا شد‪.‬‬ ‫مدیرعامل شرکت اب و فاضالب لرستان خبر داد‪:‬‬ ‫انجام بیش از ‪ ۱۰۰‬نمونه برداری‬ ‫از اب شرب خرم اباد در جریان‬ ‫کدورت اب‬ ‫مدیرعامل شــرکت اب و فاضالب لرســتان از انجام بیش از‬ ‫‪ ۱۰۰‬نمونه برداری از اب شرب شهر خرم اباد در جریان کدورت‬ ‫اب خبر داد‪ .‬یاســر اکبریان ‪ ،‬اظهار کرد‪ :‬به دنبال بارش های‬ ‫بهــاری در روزهای پایانی فروردین ســال جاری کدورت اب‬ ‫چشــمه های تامین اب شهر خرم اباد به بیش از ‪۲۰۰ NTU‬‬ ‫رســید این در حالی اســت که کــدورت اب در حالت عادی‬ ‫‪ ۵NTU‬است‪.‬وی تصریح کرد‪ :‬با حضور به موقع مدیرکل دفتر‬ ‫نظارت بر بهداشت اب شرکت مهندسی اب و فاضالب کشور‬ ‫و برگزاری جلسات متعدد‪ ،‬بی وقفه و شبانه روزی با کارشناسان‬ ‫دانشــگاه علوم پزشــکی و به کار بردن تدابیر الزم جهت گذر‬ ‫از این بحران‪ ،‬کاهش کدورت اب و حفظ کیفیت اب شــرب‬ ‫شــهر خرم اباد بحران به وجود امده به حداقل ممکن رسید‪.‬‬ ‫مدیرعامل شــرکت اب و فاضالب لرستان خاطرنشان کرد‪ :‬در‬ ‫بحبوحه این بحران بیش از ‪ ۱۰۰‬نمونه برداری توسط دانشگاه‬ ‫علوم پزشکی و ازمایشگاه های شــرکت اب و فاضالب استان‬ ‫انجام گرفت که خوشــبختانه نتایج ازمایش هــا عاری بودن‬ ‫اب از الودگــی میکروبی و شــیمیایی بود‪.‬اکبریان از زحمات‬ ‫شبانه روزی مدیرکل دفتر نظارت بر بهداشت شرکت مهندسی‬ ‫اب و فاضالب کشور‪ ،‬همکاران مرکز پایش و نظارت بر کیفیت‬ ‫اب اســتان‪ ،‬همکاران کنترل کیفی امور شهرستان خرم اباد و‬ ‫اموراتی که در این مدت در راســتای کاهش کدورت اب شهر‬ ‫خرم اباد و گذر از این بحران حضور مســتمر داشتند قدردانی‬ ‫و تشکر کرد‪.‬‬ ‫یک مسئول خبر داد‪:‬‬ ‫ایجاد شهرک صنعتی‬ ‫در شهرستان دوره چگنی‬ ‫مدیرعامل شــرکت شهرک های صنعتی لرستان گفت‪ :‬ایجاد‬ ‫شهرک صنعتی در شهرستان دوره چگنی در دستور کار قرار‬ ‫گرفت‪.‬‬ ‫فــرزاد محمدی در حاشــیه بازدیــد از ســه نقطه مورد نظر‬ ‫جهــت احداث شــهرک صنعتــی در شهرســتان چگنی در‬ ‫جمــع خبرنگاران‪ ،‬اظهار کرد‪ :‬ایجاد شــهرک صنعتی نیاز به‬ ‫اخذ مجوز هیئت وزیران دارد و در اســتان لرســتان با وجود‬ ‫در اختیار داشــتن ‪ ۱۹‬شــهرک صنعتی‪ ،‬مجموع مســاحت‬ ‫اراضی در اختیار این شــهرک ها ‪ ۱۵۵۰‬هکتار اســت که این‬ ‫مقدار در مقایسه با جمعیت و مساحت استان حداقل ‪۱۰۰۰‬‬ ‫هکتــار کمبود دارد‪ .‬وی تصریح کــرد‪ :‬از عمده دالیل کمبود‬ ‫اراضی در اختیار می توان به جغرافیای اســتان و توپوگرافی و‬ ‫کوهستانی بودن اشــاره کرد به طوری که مساحت بزرگ ترین‬ ‫شــهرک اســتان ‪ ۱۲۰‬هکتار بوده درحالی کــه در برخی از‬ ‫اســتان ها (عمدتاً اســتان های کویری) مساحت یک شهرک‬ ‫به تنهایی ‪ ۱۰۰۰‬هکتار اســت‪ .‬مدیرعامل شرکت شهرک های‬ ‫صنعتی لرستان خاطرنشــان کرد‪ :‬برای جانمایی و مکان یابی‬ ‫شهرک صنعتی در شهرســتان دوره چگنی اولویت با اراضی‬ ‫ملی و منابع طبیعی اســت که بــرای همین منظور با حضور‬ ‫فرماندار این شهرستان و حضور مدیران دستگاه های ذی ربط‬ ‫از سه نقطه مورد نظر که کارشناسی الزم صورت گرفته بازدید‬ ‫میدانی شد و چند نقطه به عنوان گزینه اصلی تعیین شد و در‬ ‫صورت داشــتن امتیازات مربوطه از قبیل شیب و توپوگرافی‬ ‫مناســب امکان فراهم اوردن زیرساخت ها از قبیل اب‪ ،‬برق و‬ ‫گاز گزینه نهایی انتخاب می شود‪.‬‬ صفحه 7 ‫معاون سفارت مکزیک در ایران خبر داد‪:‬‬ ‫فریدا و دیگو به کاخ نیاوران می روند‬ ‫‪HONARMAND INTERNATIONAL NEWSPAPER‬‬ ‫شماره‪ • 1959‬چهارشــنبه ‪ 13‬اردیبهشت ماه‪ • 1402‬سالهفدهم •‬ ‫روزنامه فرهنگی ‪ -‬اجتماعی‬ ‫صاحب امتیاز و مدیر مسئول‪ :‬مهدی احمدی‬ ‫زیـر نظــر شــورای ســردبیـــری‬ ‫مدیر روابط عمومی‪ :‬مهدی فتحی‬ ‫لیتوگرافی و چاپ‪ :‬شاخه سبز‬ ‫امور بازرگانی‪02177851725 - 02177851437 :‬‬ ‫سازمان اگهی دولتی تهران‪02188323817-02188326812:‬‬ ‫سازمان اگهی دولتی شهرستان ها‪09932045164 :‬‬ ‫نشانى‪ :‬تهران‪ ،‬نارمک‪ ،‬خیابان جانبازان غربی‪ ،‬خیابان شهید مدنی‪،‬‬ ‫مجتمع اداری و تجاری پالمیرا‪ ،‬پالک ‪1211‬‬ ‫تلفکس‪02177851725 - 02177851437 :‬‬ ‫توزیع‪ :‬نشر گستر امروز‬ ‫منشور اخالقی و درباره ما روزنامه هنرمند‬ ‫سیستم مدیریت کیفیت ‪ -‬رضایتمندی مشتری ‪ISO 10004:2012‬‬ ‫سیستم مدیریت کیفیت‬ ‫‪ISO 9001 : 2008‬‬ ‫‪instagram.com/honarmandonline‬‬ ‫‪telegram.me/hoonarmandnews‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫اوقات شرعی‬ ‫به وقت تهران‬ ‫‪12:01‬‬ ‫اذان ظهر‬ ‫غروب افتاب‬ ‫‪18:51‬‬ ‫اذان صبح فردا‬ ‫‪03:38‬‬ ‫اذان مغرب‬ ‫به گفته معاون ســفارت مکزیک در ایران‪ ،‬نمایشگاه عکس‪ ،‬نقاشی‬ ‫و عروسک ســازی با مضمــون فریداکالو و دیگو ریــورا در مجموعه‬ ‫فرهنگی و تاریخی نیاوران برگزار می شود‪ .‬دیه گو روییز با اعالم اینکه‬ ‫نمایشــگاه با عنوان فریدا و دیگو‪ :‬زندگینامه در مجموعه فرهنگی و‬ ‫تاریخی نیاوران برگزار خواهد شــد‪،‬گفت‪ :‬این نمایشگاه از سه بخش‬ ‫تشــکیل شده است‪ .‬نخست مجموعه ‪ ۶۰‬تایی اثار عکاسی است که‬ ‫از خانــه موزه فریدا کالــو و دیگو ریورا در مکزیکو ســیتی برای ما‬ ‫ارسال شده اســت که شامل عکس هایی از البوم های خانوادگی این‬ ‫دو نفر اســت‪ .‬این دو یک زوج هنری هستند که اثار ان ها در تمام‬ ‫دنیا معروف اســت‪ .‬مسئول بخش فرهنگی ســفارت مکزیک ادامه‬ ‫داد‪ :‬بخش دوم نمایشــگاه مجموعه ای از تابلوهایی است که توسط‬ ‫نقاش هایی از شــهرهای مختلف ایران درباره شــخصیت فریدا کالو‬ ‫کشیده شده است‪ .‬در بخش سوم مجموعه عروسک هایی در معرض‬ ‫دید مردم قرار می گیرد که با تم فریدا کالو روی ان ها کار شده است‪،‬‬ ‫هنرمندان ایرانی و همســر سفیر مکزیرک در ایران در این مجموعه‬ ‫اثار خود را به نمایش گذاشــتند‪ .‬روییز با بیان اینکه نمایشــگاه با‬ ‫عنوان فریدا و دیگو‪ :‬زندگینامه‪ ،‬مجموعه تاریخی و فرهنگی نیاوران‬ ‫اســت و در تاالر ابی برگزار می شــود‪ ،‬افزود‪ :‬این نمایشــگاه از روز‬ ‫سه شنبه ‪ ۱۲‬اردیبهشــت تا ‪ ۲۳‬اردیبهشت از ساعت ‪ ۹‬تا ‪ ۱۸‬برای‬ ‫عموم قابل بازدید اســت‪ .‬نمایشــگاه در روز دوشنبه ‪ ۱۲‬اردیبهشت‬ ‫‪19:11‬‬ ‫طلوع افتاب فردا‬ ‫صبا صفا‪ ،‬نقاش در گفتگو با «هنرمند»‪:‬‬ ‫مفهوم زیبایی از نگاه مخاطب متفاوت است‬ ‫‪05:12‬‬ ‫گنج سخن‬ ‫امام صادق علیه‏السالم‪:‬‬ ‫محبوبترین کارها نزد خداوند عز و جل‪ ،‬نماز است و‬ ‫ان اخرین سفارش پیامبران مى‏باشد‪.‬‬ ‫[من ال یحضره الفقیه‪]638 /210/1 :‬‬ ‫حافظانه‬ ‫مقام امن و می بی غش و رفیق شفیق‬ ‫گرت مدام میسر شود زهی توفیق‬ ‫جهان و کار جهان جمله هیچ بر هیچ است‬ ‫هزار بار من این نکته کرده ام تحقیق‬ ‫دریغ و درد که تا این زمان ندانستم‬ ‫که کیمیای سعادت رفیق بود رفیق‬ ‫به مامنی رو و فرصت شمر غنیمت وقت‬ ‫که در کمینگه عمرند قاطعان طریق‬ ‫بیا که توبه ز لعل نگار و خنده جام‬ ‫حکایتیست که عقلش نمی کند تصدیق‬ ‫اگر چه موی میانت به چون منی نرسد‬ ‫خوش است خاطرم از فکر این خیال دقیق‬ ‫خبر‬ ‫فسیل ‪ ۱۰۰‬میلیارد را رد کرد‬ ‫فیلــم کمدی فســیل پرمخاطب تریــن فیلم‬ ‫کمدی نیســت و از این فیلم نیز پرمخاطب تر‬ ‫در تاریخ سینمای کمدی ایران وجود دارد اما‬ ‫از نظر رقم این فیلم اولین فیلمی اســت که به‬ ‫فروش ‪ ۱۰۰‬میلیارد تومانی رسیده است‪.‬‬ ‫به گــزارش هنرمند‪ ،‬فیلم کمدی فســیل به‬ ‫کارگردانــی کریــم امینــی و تهیه کنندگــی‬ ‫ســیدابراهیم عامریان‪ ،‬توانست فروش خود را‬ ‫از مــرز ‪ 100‬میلیارد رد کند و به عنوان اولین‬ ‫فیلم سینمایی ایران معرفی شود که این میزان‬ ‫فروش داشته است‪.‬‬ ‫بر اساس اطالعات سایت سمفا‪ ،‬فسیل در حال‬ ‫حاضر با ‪ 540‬ســالن سینما و ‪ 35‬هزار و ‪774‬‬ ‫سانس بیش از ‪ 101‬میلیارد تومان فروش کرده‬ ‫اســت‪ .‬تعداد مخاطبین این فیلم ‪2,213,302‬‬ ‫نفر است‪ .‬بنابراین و با توجه به تعداد مخاطبین‬ ‫فیلم های کمدی ســینمای ایران نمی توان این‬ ‫فیلم را پرمخاطب ترین فیلم کمدی ســینمای‬ ‫ایران دانســت‪ .‬تهیه کننده فسیل‪ :‬برای اکبر‬ ‫عبدی احتــرام زیادی قائلیم‪ /‬همه ‪ 80‬میلیون‬ ‫ایرانی مخاطب فیلم ما هستند‬ ‫بنابرایــن دو فیلــم دفاع مقدســی عقاب ها و‬ ‫اخراجی ها ‪ 2‬به عنوان پرفروش ترین فیلم های‬ ‫تاریخ ســینمای ایران شــناخته می شــوند‪.‬‬ ‫امیدواریم که فروش فیلم های سینمای کشور‬ ‫همچنان با میزان مخاطبین باال ادامه داشــته‬ ‫باشــد و شــاهد رونق روزافزون برای سینمای‬ ‫کشور باشیم‪.‬‬ ‫افتتاح می شود‪ .‬این نمایشگاه فقط برای بازدید است و فروش ندارد‪.‬‬ ‫به گفته معاون ســفارت مکزیــک در ایران مجموعه عکس‪ ،‬از طرف‬ ‫موزه فریدا و دیگو معرفی شــده بود و پس از مذاکرات و جلســاتی‬ ‫که با وزارت فرهنگ و ارشــاد اســامی‪ ،‬وزارت امور خارجه‪ ،‬وزارت‬ ‫میراث فرهنگی‪ ،‬گردشــگری و صنایع دستی انجام شد‪ ،‬توافق شد تا‬ ‫این مجموعه در نیاوران معرفی شــود‪ .‬او افزود‪ :‬نمایشــگاه با عنوان‬ ‫فریــدا و دیگو‪ :‬زندگینامه‪ ،‬در نتیجه همکاری ایکوم ایران (شــورای‬ ‫بین المللی موزه ها)‪ ،‬وزارت فرهنگ و ارشاد اسالمی‪ ،‬سفارت مکزیک‪،‬‬ ‫میراث فرهنگی‪ ،‬گردشــگری و صنایع دستی‪ ،‬انتشارات شمع و مه و‬ ‫مجموعه فرهنگی و تاریخی نیاوران برگزار می شود‪.‬‬ ‫عباسعلی اسکتی‬ ‫صبا صفا‪ ،‬متولد هفده شــهریور هزار و ســیصد و شصت‬ ‫و دو‪ ،‬تهران‪ ،‬نقاش و تصویرگر کــه در کارنامه هنری این‬ ‫ارتیست نمایشــگاه های گروهی در زمینه تصویرگری در‬ ‫ایران و خارج از ایران به چشــم می خورد‪ ،‬با صبا صفا که‬ ‫تصویرسازی بیش از بیست جلد کتاب کودک را انجام داده‬ ‫است گفتگویی کوتاه داشته ایم که با هم می خوانیم‪.‬‬ ‫در رابطه با سبک کاری خودتان صحبت کنید‪ ،‬سبک شما‬ ‫تلفیقی از طراحی و تصویرسازی است؟‬ ‫شش ســالی می شود که در زمینه طراحی شخصیت و طراحی‬ ‫و تصویرگری خالق اموزش مــی دهم‪ ،‬خودم را اینطور معرفی‬ ‫می کنم‪ :‬یک هموارکننده مســیر بــرای هنرجوهای عالقمند و‬ ‫تصورم بر این است که در این زمینه موثر بوده ام‪ ،‬مشخصا برای‬ ‫نگاه مسئوالنه و تعهدم در این مسیر این روزها فعالیت بیشتری‬ ‫در زمینه خلق تابلوهای نقاشــی ام دارم‪ ،‬در ســال گذشته دو‬ ‫نمایشــگاه انفرادی با عنوان های ژینگاه و نامحدود داشــته ام‬ ‫کــه ژینگاه به معنای فصل زنانــه و نامحدود هم جمع اوری از‬ ‫برداشت من از سکانس های فیلم های مورد عالقه ام بوده است‪،‬‬ ‫به دلیل عالقه ام به هنــر بازیگری و فعالیت کوتاهی که در ان‬ ‫زمینه داشته ام‪.‬‬ ‫چه المان هایی را در کارهایتان به کار می برید تا مخاطب‬ ‫بتواند با ان ارتباط بهتری برقرار کند؟‬ ‫من به تمامی از قدرت شهود و الهام خلق اثر می کنم که در وجود‬ ‫هر هنرمندی است و گاها با توجه و تقویت هنرمند قدرت پیدا می‬ ‫کند‪ ،‬ماهی عضوی ناخوانده و بی دعوت بود که در کارهای من لیز‬ ‫خورد و به جریان افتاد و برای من درکی از جریان در زندگی است‬ ‫که در احواالت مختلف در اثارم ظاهر می شــود‪ ،‬الزم است بگویم‬ ‫که متعهد به حضور هیچ المان ثابتی نیستم و اجازه می دهم روح‬ ‫و قلم مسیرم را پیدا کنند‪.‬‬ ‫نگاه مخاطب برای شــما اولویت دارد یا تنها اینکه روح‬ ‫خودتان ارضا شود دلیل کافی برای فعالیت هنری است؟‬ ‫در زمینه تصویرگری نگاه مخاطب بسیار تعیین کننده است چون‬ ‫تصویرگری یک زبان اســت‪ ،‬زبانی که هر ملیتی الزم است ان را‬ ‫بــدون هیچ کالمی بفهمد و از انجایــی که من حرف برای گفتن‬ ‫بســیار دارم تابلوهای نقاشی ام هم به نوعی دارند همین مسیر را‬ ‫طی می کنند‪ ،‬تنها تفاوت بین نقاشی و تصویرگری برای من این‬ ‫است که در زمینه به تصویر کشــیدن کتاب هایم بیشتر پذیرای‬ ‫ی های‬ ‫نقد ناشــر‪ ،‬نویســنده و مخاطب هســتم اما در مورد نقاش ‬ ‫خودم منتقدم را خودم انتخاب می کنم و چشم و گوش می بندم‬ ‫به روی هر نوع نقد چون معتقد هســتم برای اثاری که از شــهود‬ ‫ی شوند جایی برای انتقاد وجود ندارد‪.‬‬ ‫خلق م ‬ ‫خانم صفا‪ ،‬سختی ها و شیرینی های این حرفه از نظر شما‬ ‫چیست؟‬ ‫در مــورد خودم الزم اســت بگویم که من کامــا خوداموخته یا‬ ‫زیباتر بگویم خدا اموخته هســتم‪ ،‬من هیچ وقت اموزش ندیده ام‬ ‫و اســتادی من را در این مسیر همراهی نکرده است‪ ،‬بزرگ ترین‬ ‫مشوق خودم برای حرکت در این مسیر بوده ام‪ ،‬شاید به این دلیل‬ ‫که در خانواده ای بزرگ شــده ام که همه هنرمند بوده اند و هنر‬ ‫بدیهی ترین رویداد برای ما بوده است‪.‬‬ ‫زیبایی شناســی چقدر در کار یک هنرمند و مخصوصا‬ ‫حرفه شما اهمیت دارد؟‬ ‫از نگاه من زیبایی شناسی مشــخصا به نگاه هر هنرمند و تعهدش‬ ‫به رســالت هنرش بســتگی دارد و اینکه در هنر مفهوم زیبا از نگاه‬ ‫مخاطب بسیار متفاوت اســت‪ ،‬مشخصا در مورد خودم از جایی که‬ ‫در مســیر خودشناسی پا گذاشته ام و سعی بر شناختی عمیق تر از‬ ‫وجودم داشته ام تا حدود زیادی خلق زیبایی در عین رساندن مفهوم‬ ‫نقش مهمی پیدا کرد و رنگ ها بیشتر در اثارم به رقص درامدند‪.‬‬ ‫معموال هنرمندان در اثار خودشــان امضایی برای سبک‬ ‫خودشان دارند‪ ،‬امضای کارهای شما چیست؟‬ ‫امضای من پیرو تعهدم در مســیر خلق اثارم اســت‪ ،‬اولین حرف‬ ‫اســمم نماد قویی است که تاج بر سر دارد‪ ،‬قو برای من نشانه ای‬ ‫اســت از لطافت و عشق و وفاداری‪ ،‬خصلت هایی که در روح زنانه‬ ‫به تمامیت اســت و تاج نمادی از اقتداری نه از جنس مردانه بلکه‬ ‫قدرتی از جنس لطافت و ارامش و تواضع‪.‬‬ ‫و اکثر کاراکترهای کارهای شــما خانم هستند‪ ،‬دلیل یا‬ ‫رمزی پشت این اتفاق نهفته است؟‬ ‫من زندگی چندان اســانی نداشــته ام و همیشه میل به اقتدار و‬ ‫اگاهی بیشترین میل بود که من را از جا بلند می کرد و به حرکت‬ ‫در می اورد‪ ،‬با شناختی عمیق تر از خودم عاشقانه دنیای زنانه ام‬ ‫را دوست داشته ام‪ ،‬همینطور تمامی زن هایی که اقتدار و توانشان‬ ‫را در عین لطافت و زنانگی حفظ کرده اند‪ ،‬برای تمام ســختی ها‬ ‫در مســیر حفظ زنانگی و رنگ و بوی مردانــه نگرفتن به هنگام‬ ‫جنگیدن برای سرپا ایستادن ها‪ ،‬زن و حفظ زنانگی ها بزرگ ترین‬ ‫دغدغه من شــد و پیرو شناخت عمیق تر از وجود زنانه دختربچه‬ ‫بازیگوش و با احســاس و شکننده حاضر در وجود زنانه که در هر‬ ‫دغدغه ای به نوعی در تابلوها نقش می بندد‪.‬‬ ‫برای زیباتر شدن دنیا چه می کنید؟‬ ‫من صبا صفا برای زیباتر شــدن دنیا تمام تالشم را می کنم تا رد‬ ‫پایی جز به مهر و جز به عشق از خودم به جای نگذارم‪.‬‬ ‫«ارال کاویانی» نقاش در گفتگو با «هنرمند»‬ ‫هنر معاصر رو به پیشرفت است‬ ‫رضا پورزارعی‬ ‫ارال کاویانی‪ ،‬متولد بیست و سه شهریور هزار و سیصد و‬ ‫شصت و هفت‪ ،‬گرگان‪ ،‬فارغ التحصیل مهندسی نرم افزار‬ ‫و نقاش‪ ،‬در کارنامه هنری این ارتیســت حضور در چند‬ ‫نمایشگاه گروهی داخلی‪ ،‬جشــنواره های داخلی و بین‬ ‫المللی به چشم می خورد‪ ،‬با ارال کاویانی گفتگویی کوتاه‬ ‫داشــته ایم که با هم می خوانیم‪ .‬چه شد از اینهمه هنر‬ ‫سمت نقاشــی امدید و در رابطه با سبک کاری خودتان‬ ‫صحبت کنید‪.‬‬ ‫از مقطع هنرســتان به نقاشی عالقه مند بودم‪ ،‬در دوره‬ ‫اموزشــم طراحی چهره‪ ،‬طراحی فیگور‪ ،‬ابرنگ و رنگ‬ ‫روغن را اموختم و بعد وارد دنیای تو در توی نقاشــی‬ ‫انتزاعی شدم‪ .‬چه المان هایی را در کارهایتان به کار می‬ ‫برید تا مخاطب بتواند با ان ارتباط بهتری برقرار کند؟‬ ‫مــن تمامی خیال پردازی و ابهام تجــارب ادمی را پذیرفته ام و‬ ‫تالش کــرده ام به نوعی جنس و مفهــو ِم نگاهها در چهره ها و‬ ‫جنس احساسات در رنگها و بافتها را طوری که خودم حس کرده‬ ‫ام به صورت ملموس نمایش بدهم‪.‬‬ ‫زیبایی شناســی چقدر در کار یک هنرمند و مخصوصا‬ ‫حرفه شما اهمیت دارد؟‬ ‫درک ما از زیبایی شناســی در دنیای هنر مثل ارزشها و برداشت‬ ‫ما از حقیقت زندگی مدام در حال دگرگون شدن است‪ ،‬به طوری‬ ‫که یک اثر هنری می تواند برای نسلی بی اهمیت بوده و ناگهان‬ ‫برای نسلی دیگر حرفها و زیبایی های بسیاری داشته باشد‪.‬‬ ‫بسیاری از کاراکترهای کارهای شما چهره و غالبا خانم‬ ‫ها هستند‪ ،‬این امضا شماست؟‬ ‫خب تفسیر احساسات خانمها در زبان بدن و نگاهشان برای من‬ ‫ترجمه واضحتری دارد ولی کماکان به کنجکاوی و برداشــتهای‬ ‫حســی خودم نسبت به چهره ها‪ ،‬وقایع و زیست روی این سیاره‬ ‫ادامه می دهم‪.‬‬ ‫خانم کاویانی‪ ،‬سختی ها و شیرینی های این حرفه از نظر‬ ‫شما چیست؟‬ ‫افرینش یــک اثر همراه رنگهــا و قلم مو که هــر بیننده ای با‬ ‫زبان درونی خودش حرفهای ان اثر را می خواند از قشــنگترین‬ ‫قســمت ماجــرا اســت و قاعدتــا مثل اکثــر مشــاغل هنری‬ ‫احتیاج به زمان زیاد برای کسب مهارت و تالش زیاد برای دیده‬ ‫شدن و درک شدن دارد که این از سختی های این حرفه است‪.‬‬ ‫شما دستی هم در عکاسی دارید‪ ،‬عکاسی کجای زندگی‬ ‫شماست؟ ‬ ‫مقدار کمی پشــت دوربین و جلوی دوربین تجربه اندکی کسب‬ ‫کرده ام تا بتوانم کارهایــم را در ویترین صحیح تری به نمایش‬ ‫بگذارم‪.‬‬ ‫حوزه نقاشی ما در این سالها چه روندی را طی می کند؟‬ ‫رو به پیشرفت‪ ،‬ساکن یا در حال پسرفت؟‬ ‫بــا اینکه هرگز نمی توانیم تاریخی بنویســیم که نماینده تجربه‬ ‫همه هنرمندان باشــد و داســتان همه را در خودش جای بدهد‬ ‫ولی قطعا هنر معاصر با توجه به سرعت باالی دنیای رسانه ها رو‬ ‫به پیشرفت است‪.‬‬ ‫به زودی از شما نمایشگاه تازه ای خواهیم دید؟‬ ‫بلــه حتما‪ ،‬به زودی‪ ...‬مجموعه ای از نقاشــی هایی از من برای‬ ‫نمایش انفرادی اماده هستند‪.‬‬ ‫برای زیباتر شدن دنیا چه می کنید؟‬ ‫به هر انچه که دیدنی نیســت‪ ،‬عمیق تر و طوالنی تر تماشا می‬ ‫کنم‪.‬‬ صفحه 8