روزنامه هنرمند شماره 1501

‫هنرمند را در «مگ لند» و «جار» ورق بزنید ‪www.magland.ir‬‬ ‫یکشنبه‪ 14‬شهریورماه ‪ 1400‬سال چهاردهم شماره ‪ 4 1501‬صفـــحه ‪ 3000‬تومـان ‪ISSN 2008-0816‬‬ ‫‪www.jaaar.com‬‬ ‫به ازای هر دانش اموز‬ ‫حتی یک عنوان کتاب‬ ‫هم چاپ نمی شود‬ ‫خال مدیریت فرهنگی‬ ‫در زمینه کتاب کودک‬ ‫دعوت وز یر فرهنگ روسیه‬ ‫از اسماعیلی برای شرکت‬ ‫در همایش جهانی‬ ‫سن پترزبورگ‬ ‫رفتارشناسی رسانه های‬ ‫معاند؛ ترکیبی از فشار‬ ‫و چانه زنی‬ ‫سینما‪3-‬‬ ‫‪CINEMA‬‬ ‫فرهنگ و هنر‪ART & CULTURE 2.‬‬ ‫نصراله مدقالچی‪ ،‬مدیردوبالژ ‪:‬‬ ‫اکران «درخت گردو»‬ ‫به بار نشست‬ ‫فرهنگ و هنر‪ART & CULTURE 4.‬‬ ‫غالمعلی حداد عادل‪:‬‬ ‫‪88301986‬‬ ‫تاخیر دوساله در پرداخت‬ ‫حق الزحمه اعضای کارگروه‬ ‫واژه گزینی‬ ‫فرهنگ و هنر‪ART & CULTURE 2.‬‬ ‫خودم را مقصر‬ ‫ورود سریال های چین و کره‬ ‫به دوبله می دانم‬ ‫فرهنگ و هنر‪ART & CULTURE 4.‬‬ ‫نایب رئیس کمیسیون فرهنگی مجلس‪:‬‬ ‫حذف رشته نمایش چه برای‬ ‫بانوان و چه برای اقایان‬ ‫راهکار مناسبی نیست‬ ‫فرهنگ و هنر‪ART & CULTURE 2.‬‬ صفحه 1 ‫‪2‬‬ ‫غالمعلی حداد عادل‪:‬‬ ‫یکشنبــه ‪ 14‬شهریورماه ‪ 1400‬سال سیزدهم شمــاره ‪1501‬‬ ‫تاخیر دوساله در پرداخت حق الزحمه اعضای کارگروه واژه گزینی‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫& ‪ART‬‬ ‫‪CULTURE‬‬ ‫فرهنگ و هنر‬ ‫اخبار‬ ‫نقد‬ ‫دعوت وزیر فرهنگ روسیه‬ ‫از اسماعیلی برای شرکت در‬ ‫همایش جهانی سن پترزبورگ‬ ‫وزیر فرهنگ فدراسیون روســیه در پیامی ضمن تبریک‬ ‫انتصاب محمد مهدی اسماعیلی به تصدی وزارت فرهنگ‬ ‫و ارشــاد اسالمی کشورمان از وی برای شرکت در نهمین‬ ‫همایــش بین المللــی فرهنگی ســن پترزبورگ دعوت به‬ ‫عمــل اورد‪ .‬در پیام اولگا لیوبیمورا وزیر فرهنگ روســیه‬ ‫امده اســت‪ :‬انتصاب شایسته حضرتعالی را به سمت وزیر‬ ‫فرهنگ و ارشاد اسالمی جمهوری اسالمی ایران صمیمانه‬ ‫تبریــک عرض می نمایم‪ .‬گفــت و گوهای فرهنگی میان‬ ‫کشورهایمان دارای پیشینه ای عالی‪ ،‬چند وجهی و عمیق‬ ‫است و تاثیر مثبت بر مجموع همکاری های دوجانبه دارد‪.‬‬ ‫معتقد هســتم ارتباطات فرهنگی بین مردمان روســیه و‬ ‫ایران با مدیریت حضرتعالی از توسعه پویا برخوردار خواهد‬ ‫شد‪ .‬وی با اشــاره به نهمین همایش بین المللی فرهنگی‬ ‫سن پترزبورگ و با دعوت از وزیر فرهنگ و ارشاد اسالمی‬ ‫کشــورمان برای حضور در این رویــداد فرهنگی‪ ،‬فراهم‬ ‫کردن فضا برای گفتگوهای باز‪ ،‬تبادل ازادانه دیدگاه ها و‬ ‫ارتباطات غیر رسمی در داخل جامعه بین المللی فرهنگی‬ ‫را از اهداف مهم ان برشــمرد‪ .‬نهمین همایش بین المللی‬ ‫فرهنگی ســن پترزبورگ‪ ۱۱ ،‬تــا ‪ ۱۳‬نوامبر ‪ ۲۰۲۱‬هفته‬ ‫دوم ابان ماه ســال جاری در این شــهر از کشور روسیه‬ ‫برگزار می شود‪.‬‬ ‫با تولید یک نماهنگ صورت گرفت؛‬ ‫انتشار سرود تشکر لبنانی ها‬ ‫از نفتکش ایرانی‬ ‫نماهنگ «شکرا للشعب االیرانی» عنوان یکی از تازه ترین‬ ‫نماهنگ های منتشــر شده در شبکه های عربی است که با‬ ‫مضمون تشــکر لبنانی ها برای نفتکش ایرانی پیش روی‬ ‫مخاطبان قرار گرفت‪ .‬به مناســبت ارســال کشتی حامل‬ ‫سوخت از سوی جمهوری اســامی ایران به کشور لبنان‬ ‫نماهنگ «شــکرا للشــعب االیرانی» با محوریت قدردانی‬ ‫لبنانی برای نفتکش ایرانی‪ ،‬ســخنان سیدحســن نصراهلل‬ ‫دبیرکل حــزب اهلل لبنان و شــهدای مقاومت پیش روی‬ ‫مخاطبان قرار گرفت‪ .‬این نماهنگ به مناســبت ارســال‬ ‫کشــتی حامل سوخت از ســوی جمهوری اسالمی ایران‬ ‫به کشــور لبنان صورت گرفته و در ترجمه بخشــی از ان‬ ‫امده اســت‪« :‬دریای لبنان را مزین کردی‪ ،‬به ســامت و‬ ‫در حمایت رســیدی‪ ،‬خدا به همراهت‪ ،‬چشم امریکا کور‪،‬‬ ‫بیروت به تو خوش امد می گوید‪ ،‬ای نفتکش ایرانی» این‬ ‫نماهنگ طی روزهای گذشته در شبکه ها و فضای مجازی‬ ‫عرب زبان منتشر شده است‪.‬‬ ‫تئاتر شهر برای قدردانی از کادر‬ ‫درمان بیلبورد زد‬ ‫تازه ترین بیلبورد تبلیغاتی تاالر اصلی تئاتر شهر با هدف‬ ‫قدردانــی کارکنان این مجموعه و فعــاالن حوزه تئاتر از‬ ‫مدافعــان ســامت و کادر درمانی کشــور در در روزهای‬ ‫کرونایی رونمایی شــد‪ .‬با هدف قدردانــی کارکنان تئاتر‬ ‫شــهر و تمامی فعاالن حوزه تئاتر از کادردرمانی کشــور‬ ‫به پاس تالش هــای شــبانه روزی و ایثارگرانه انها طی‬ ‫روزهای کرونایی‪ ،‬تــازه ترین بیلبورد تبلیغاتی تاالر اصلی‬ ‫این مجموعه رونمایی شــد‪ .‬در ایــن تصویر گرافیکی که‬ ‫با طراحی بهمن وخشــور انجام گرفته‪ ،‬نشــان گرافیگی‬ ‫مجموعه تئاتر شــهر با طراحی ابراهیم حقیقی‪ ،‬تصاویری‬ ‫از ســه مدافع سالمت کشور با عکاســی مرتضی جابریان‬ ‫وعکس ساختمان مجموعه با عکاسی بهمن وخشور پیش‬ ‫روی مخاطبان قرار گرفته اســت‪ .‬گــروه اجرایی پروژه در‬ ‫بخش تایپو گرافی اثر نیز با قدردانی از کادر درمان سراسر‬ ‫کشــور برای حفظ ســامتی هم وطنان دربرابر بیماری‬ ‫کووید ‪ 19‬نوشته است‪«:‬مدافعان عزیز سالمت‪ ،‬فرشتگان‬ ‫این روزهای ســخت‪ ،‬اهالی تئاتر تمام قد به احترام شــما‬ ‫می ایســتند‪ .‬کرونا هم تمام شود ما شما را فراموش نمی‬ ‫کنیم‪ ».‬پیش تر نیز دو اثر گرافیگی دیگر متناســب با حال‬ ‫و هوای روزهای کرونایی و پویش ملی «من ماســک می‬ ‫زنم» با طراحی مهتا کریمی و بهمن وخشــور پیش روی‬ ‫شهروندان تهرانی قرار گرفته بود‪.‬‬ ‫رئیس فرهنگســتان زبان و ادب فارسی با تاکید بر انجام پژوهش های بنیادی در فرهنگستان در‬ ‫توضیح برخی مشکالت گفت‪ :‬ما مشکالت اقتصادی و مالی هم در چند سال اخیر کم نداشتیم‪.‬‬ ‫تا این اواخر حق الزحمه اعضای کارگروه های واژه گزینی را دو سال بود پرداخت نکرده بودیم‪.‬‬ ‫تشــکیل فرهنگستان زبان و ادب فارسی با هدف حفظ سالمت و تقویت و گسترش زبان فارسی‬ ‫و تجهیــز ان برای براوردن نیازهــای روزافزون فرهنگی و علمی و فنی و رفع تشــتّت و ایجاد‬ ‫هماهنگی در فعالیت های مراکز فرهنگی و پژوهشــی در حوزۀ زبان و ادب فارســی و ســازمان‬ ‫دادن به تبادل گســترده و پربار تجربه درزمینۀ تحقیقات و مطالعات در این حوزه و صرفه جویی‬ ‫در نیرو و اســتفادۀ صحیح از کارشناســان و پژوهشــگران و ایجاد مرجعی معتبر و برخوردار از‬ ‫وجهه و حیثیت جهانی در ایران در جلســه های ‪ ۲۰۸‬و ‪ ۲۰۹‬شورای عالی انقالب فرهنگی مورخ‬ ‫‪ 68/۱۰/26‬و ‪ 68/۱۱/24‬تصویب شد‪ .‬در بدو تاسیس فرهنگستان ‪ ،‬شورای عالی انقالب فرهنگی‪،‬‬ ‫‪ ۱۷‬تن از محققان و ادیبان و صاحب نظران برجستۀ زبان و ادب فارسی را انتخاب و برای صدور‬ ‫حکم عضویت در شورای فرهنگستان به ریاست جمهوری معرفی کرد‪ .‬سرانجام نخستین جلسۀ‬ ‫شــورای فرهنگســتان در تاریخ ‪ ۲۶/۶/۶۹‬به دعوت وزارت فرهنگ و اموزش عالی (وزارت علوم ‪،‬‬ ‫تحقیقات و ف ّناوری امروز) در محل نهاد ریاست جمهوری برگزار شد‪.‬‬ ‫فرهنگســتان زبان و ادب فارســی اکنون ‪ ۱۴‬گروه پژوهشــی به نام های اموزش زبان و ادبیات‬ ‫فارســی‪ ،‬زبان و رایانه‪ ،‬ادبیات تطبیقی‪ ،‬ادبیات انقالب اسالمی‪ ،‬برون مرزی‪ ،‬زبان ها و گویش های‬ ‫ایرانی‪ ،‬تحقیقات ادبی‪ ،‬دســتور زبان فارسی و رســم الخط‪ ،‬واژه گزینی‪ ،‬فهرست نویسی‪ ،‬تصحیح‬ ‫متون‪ ،‬ادبیات معاصر‪ ،‬مطالعات زبان و ادبیات فارسی در اسیای صغیر و دانشنامه زبان و ادبیات‬ ‫فارسی در شبه قاره دارد که هر گروه با مدیر‪ ،‬گروهی مشاوران متخصص و پژوهشگران کارازموده‬ ‫در ان حوزه اداره می شود‪.‬‬ ‫غالمعلی حدادعادل از ســال ‪ ۱۳۸۷‬رئیس فرهنگستان است و اســفند سال ‪ ۱۳۹۹‬برای دوره‬ ‫چهارســاله دیگری به موجب حکمی از سوی حسن روحانی‪ ،‬رئیس جمهوری پیشین تمدید شد‪.‬‬ ‫دکتر محمدرضا نصیری (دانش اموخته رشــته تاریخ و دانشــیار دانشگاه پیام نور) دبیر و محمد‬ ‫دبیرمقدم (دانش اموخته رشــته زباشناسی و استاد دانشــگاه عالمه طباطبایی) معاون علمی و‬ ‫پژوهشی فرهنگستان هستند‪.‬‬ ‫با اینکه فرهنگستان زبان و ادب فارسی از جهت علمی و کارشناسی قوی است و در هر کدام از‬ ‫‪ ۱۴‬گروه پژوهشی‪ ،‬تعداد قابل توجهی کارشناس مشغول کارهای پژوهشی هستند؛ ولی انچه از‬ ‫این فعالیت ها در جامعه منعکس می شود و در افکار عمومی نقش بسته‪ ،‬بیشتر واژه سازی است‪.‬‬ ‫تاخیر دوساله در پرداخت حق الزحمه اعضای کارگروه واژه گزینی‬ ‫حدادعادل در توضیح این امر گفت‪ :‬ما مشــکالت اقتصادی و مالی هم در چند ســال اخیر کم‬ ‫نداشــتیم‪ .‬تا این اواخر حق الزحمه اعضای کارگروه های واژه گزینی را دو سال بود پرداخت نکرده‬ ‫بودیم‪ .‬وی ادامه داد‪ :‬البته یک ســالی اســت که وضع قدری بهتر شده؛ ولی مشکالت بودجه ای‬ ‫داشــته ایم‪ .‬عالوه بر این فرهنگستان ها در همه جای دنیا به مسائل روزمره و روزانه نمی پردازند‬ ‫که عامه مردم هر روز شــاهد خبری از ان باشــند‪ .‬رئیس فرهنگستان زبان و ادب فارسی افزود‪:‬‬ ‫فرهنگســتان ها کارهای بنیادی می کنند‪ .‬مثال دانشــنامه زبان و ادب فارســی که به سرپرستی‬ ‫مرحوم اســتاد اسماعیل سعادت (‪ ۱۳۰۴‬تا ‪ )۱۳۹۹‬با بیش از دو هزار مدخل و در ‪ ۶‬جلد تالیف‬ ‫شــده‪ ،‬کار بنیادی برای همه دانشــگاه های ایران و مراکز زبان فارســی دنیاست‪ .‬تالیف این کار‬ ‫حداقل بیست و چندسال طول کشید (جلد اول دانشنامه سال ‪ ۱۳۸۴‬منتشر شده)‪.‬‬ ‫رسانه ها به خبر بد بیشتر از خبر خوب عالقه دارند‬ ‫وی تاکید کرد‪ :‬ولی رســانه ها به خبر بد بیشــتر از خبر خوب عالقه دارند‪ ،‬حوصله کندوکاو در‬ ‫کارهای ماندگار و بنیادی هم ندارند‪ .‬فضای رســانه ای ما بیشتر فضای جلب توجه کردن شده تا‬ ‫فضایی برای فکر کردن‪ .‬رئیس بنیاد ســعدی ادامه داد‪ :‬در فرهنگستان کار بنیادی دیگر تالیف‬ ‫فرهنگ جامع زبان فارســی است که دو جلد ان تاکنون منتشر شده و جلد سوم به دلیل شیوع‬ ‫کرونا به تاخیر خورده اســت‪ .‬وی در مورد این فرهنگ توضیح داد‪ :‬این فرهنگ ‪ ۳۵‬جلد خواهد‬ ‫بود و قابل مقایسه با فرهنگ های قدیمی و جدید زبان فارسی از فرهنگ دهخدا تا فرهنگ سخن‬ ‫نیســت‪ ،‬زیر نظر دکتر علی اشرف صادقی مدیر گروه فرهنگ نویســی فرهنگستان و با همکاری‬ ‫گروهی پنجاه نفره از کارشناســان انجام می شــود و برای تدوین این فرهنگ‪ ،‬فرهنگستان پیکره ‬ ‫رایانه ای با قابلیت جســت وجو از متون زبان فارســی فراهم اورده که شامل بیش از ‪ ۱۲۰۰‬متن‬ ‫ادبی کهن و معاصر‪ ،‬متن روزنامه ها و حتی وبگاه های اینترنتی است‪ .‬مشکل استفاده عموم از این‬ ‫پیکره نیز به زودی حل می شود‪.‬‬ ‫نایب رئیس کمیسیون فرهنگی مجلس‪:‬‬ ‫حذف رشته نمایش چه برای بانوان و چه برای اقایان راهکار مناسبی نیست‬ ‫نایب رئیس کمیســیون فرهنگی مجلس با بیان اینکه رشته‬ ‫نمایش جزئی اجتناب ناپذیر از عرصه هنر می باشــد‪ ،‬گفت‪:‬‬ ‫حذف رشته نمایش چه برای بانوان و چه برای اقایان راهکار‬ ‫مناسبی نیست‪ .‬غالمرضا منتظری در واکنش به حذف رشته‬ ‫نمایش از هنرستان دخترانه سوره عنوان کرد‪ :‬از انگیزه و علت‬ ‫این اقدام هنرستان اطالعی ندارم و قضاوت نمی کنم‪ ،‬این را‬ ‫خود متصدیان هنرســتان توضیح دهند‪ ،‬ولی به صورت کلی‬ ‫در میدان عمل حــوزه نمایش حضور بانوان و اقایان اجتناب‬ ‫ناپذیر می باشد‪ ،‬صحنه نمایش‪ ،‬فیلم و سینما بازتاب زندگی‬ ‫انســان ها است‪ ،‬وقتی بنا است ما تصویری حقیقی در صحنه‬ ‫نمایش نشــان دهیم باید تاثیرگــذاری زن و مرد را همچون‬ ‫در زندگی حقیقی شاهد باشــیم‪ .‬وی افزود‪ :‬بر همین اساس‬ ‫شکی نیســت که هم برای بانوان و هم برای اقایان در بخش‬ ‫های مختلف هنری به خصوص رشــته نمایش‪ ،‬نیاز به تعلیم‬ ‫و تربیت نیرو داریم‪ ،‬به همین دلیل هم رشته های مختلف و‬ ‫دانشــگاه های تخصصی به این امر اختصاص پیدا کرده است‬ ‫و این دانشــگاه ها فعال هســتند و دانشجویان در این عرصه‬ ‫فعالیــت می کنند‪ ،‬من بعید می دانم این اقدام هنرســتان با‬ ‫نیت حذف باشد که اگر اینگونه باشد اصال قابل توجیه نیست‪.‬‬ ‫نماینده مردم گرگان و اق قال عنوان کرد‪ :‬رشته نمایش جزئی‬ ‫اجتنــاب ناپذیر از عرصه هنر می باشــد‪ ،‬نگاه حذفی راهکار‬ ‫خوبی نیســت‪ ،‬به هر شــکل باید این واقعیات را بپذیریم که‬ ‫برای نقش افرینی در حوزه های مختلف هنری از جمله تئاتر‬ ‫و سینما که انعکاس زندگی ما انسان ها می باشد حذف نقش‬ ‫افرینی بانوان و اقایان راهکار مناسبی نیست‪ ،‬اما به هر شکل‬ ‫از متصدیان این هنرســتان دالیل این اقدام را باید پرســید‪،‬‬ ‫شاید دالیل اقناعی خود ارائه دهند‪.‬‬ ‫فراخوان همایش ایران شناسی استان ها‬ ‫دومین همایش ملی ایران شناسی استان های کشور با تمرکز‬ ‫بر کردســتان‪ ،‬کرمانشــاه و ایالم در ابان ماه برگزار می شود‪.‬‬ ‫بنیاد ایران شناســی از استادان‪ ،‬دانشــجویان‪ ،‬پژوهشگران و‬ ‫محققان کشوری و استانی دعوت کرد تا در دومین همایش‬ ‫ملی ایران ‪-‬شناسی استان های ایران شرکت و همکاری کنند‪.‬‬ ‫این همایش درباره سه اســتان کردستان‪ ،‬کرمانشاه و ایالم‬ ‫و با تکیه بر محورهای موضوعی همچون «باستان شناســی‬ ‫و تاریخ»‪« ،‬جغرافیای اســتان ها» و «فرهنگ و هنر» برگزار‬ ‫می شود‪ .‬بنیاد ایران شناسی درباره انگیزه برگزاری این همایش‬ ‫توضیح داده اســت‪ :‬یکی از رهیافت های اصلی پژوهشگران‬ ‫حوزه علوم انســانی پیرامون فرهنگ و تمدن ایرانی‪ ،‬مساله‬ ‫مطالعات ایران شناســی اســت‪ .‬در پرتو اهمیت چنین نگاه‬ ‫و روشــی به مطالعات ایران شناســی‪ ،‬بنیاد ایران شناسی با‬ ‫همکاری شعبه های استانی (کردســتان‪ ،‬کرمانشاه و ایالم)‬ ‫در نظر دارد در راستای «سلسله همایش های ایران شناسی؛‬ ‫شناسایی استان های ایران»‪ ،‬دومین همایش ملی را با عنوان‬ ‫«تاریخ‪ ،‬فرهنگ و هنر اســتان های کردســتان‪ ،‬کرمانشاه و‬ ‫ایالم» در ‪ ۲۴‬ابان ماه برگــزار کند‪ .‬هدف از این همایش در‬ ‫طرح فرصت علمی برای پژوهشگران حوزه علوم‬ ‫گا ِم نخست‪ِ ،‬‬ ‫پیرامون تمدن‬ ‫انســانی در زمینه نقد مطالعــات و تحقیقات‬ ‫ِ‬ ‫و فرهنگ اســتان های کردستان‪ ،‬کرمانشــاه و ایالم و دیگر‪،‬‬ ‫شناسایی و معرفی جدیدترین یافته های پژوهشی در زمینه‬ ‫تمدن و فرهنگ این اســتان ها اســت‪ .‬محورهای اعالم شده‬ ‫برای شرکت در این همایش به شرح زیر است‪:‬‬ ‫باستان شناسی و تاریخ استان های‬ ‫(کردستان‪ ،‬کرمانشاه و ایالم)‪:‬‬ ‫جغرافیای تاریخی‬ ‫وجوه تسمیه‬ ‫باستان شناسی‬ ‫تاریخ استان (قبل از اسالم‪ ،‬بعد از اسالم‪ ،‬دوران معاصر)‬ ‫بناها‪ ،‬اثار و اشیای باستانی و تاریخی استان‬ ‫جغرافیای استان های (کردستان‪ ،‬کرمانشاه و ایالم)‬ ‫جغرافیای طبیعی استان‬ ‫جغرافیای شهری استان‬ ‫جغرافیای روستایی و عشایری استان‬ ‫اقتصاد و مشاغل و شیوه معیشت در استان‬ ‫بازار و بازارچه های استان‬ ‫فرهنگ استان های (کردستان‪ ،‬کرمانشاه و ایالم)‬ ‫تعلیم و تربیت و مراکز علمی در استان‬ ‫مراکز فرهنگی استان‬ ‫گویش‪ ،‬ادبیات و ادبیات عامه در استان‬ ‫اداب ورسوم‪ ،‬ایین ها و مراسم محلی در استان‬ ‫صنایع و هنرهای دستی استان‬ ‫ورزش‪ ،‬بازی هــای بومی و محلی و ســرگرمی های خاص در‬ ‫استان‬ ‫اماکن مذهبی و ائینی استان‬ ‫مفاخر و مشاهیر استان‬ ‫اخرین مهلت ارســال چکیده مقاله ‪ ۲۴‬شهریورماه و اخرین‬ ‫مهلت ارسال اصل مقاله ‪ ۲۴‬مهرماه تعیین شده است‪ .‬همایش‬ ‫‪ ۲۴‬ابان ماه برگزار می شــود و مقاالت منتخب در پایگاه های‬ ‫معتبر علمی (سیویلیکا‪ )SID، ISC ،‬نمایه خواهد شد‪.‬‬ ‫هنـرمندنیـوز‬ ‫دیده بان فـرهنگ و هنـر ایـران‬ ‫سازمان گاهی ها‪88311353 :‬‬ ‫هنرمندنیوز‬ ‫‪www.Honarmandnews.ir‬‬ ‫اینستاگرام‬ ‫‪Honarmandnews.ir‬‬ ‫کانال تلگرام‬ ‫‪www.telegram.me/honarmandnews‬‬ صفحه 2 ‫رفتارشناسیرسانههایمعاند؛‬ ‫ترکیبی از فشار و چانه زنی‬ ‫یک کارشناس رسانه گفت‪ :‬فعالیت رسانه های معاند فارسی زبان در سال های اخیر دچار دگردیسی‬ ‫شده؛ انها دیگر از براندازی جمهوری اسالمی ناامید شده اند‪ ،‬اما تکنیک هایی به کار می برند که ترکیبی‬ ‫از فشار و چانه زنی است‪ .‬گفتگویی با حضور دکتر علیرضا داوودی کارشناس ارشد رسانه و متخصص‬ ‫رسانه های بیگانه و همچنین مهندس محمد قنبری کارشناس ارشد مسائل رسانه ای دذ اینباره کرده ایم‬ ‫که در ادامه می اید‪:‬‬ ‫بحث امروز ما کارکرد رسانه های معاند فارســی زبان در زمینه های اشوب و براندازی است‪.‬ایا‬ ‫می توان این رسانه ها را به گونه های مختلفی تقسیم کرد؛ مث ً‬ ‫ال بگوییم یک گروه از انها مخالف‪ ،‬یک‬ ‫گروه منتقد و یک گروه برانداز هستند؟‬ ‫داوودی‪ :‬تقســیم بندی رسانه های فارسی زبان بیگانه را باید بر اساس تکامل دهه ای انها انجام دهیم‪ .‬ده ه ‪ 70‬یک‬ ‫تقسیم بندی داشتند و به ترتیب در دهه های‪ 80‬و‪ 90‬متفاوت شدند‪ .‬اما ما سه نوع تقسیم بندی می توانیم داشته باشیم‪:‬‬ ‫تقسیم بندی بر اساس محتوایی که ارائه می کنند‪ ،‬تقسیم بندی بر اساس مبدایی که خاستگاه انهاست و تقسیم بندی‬ ‫بر اساس جنس مدلی که ارائه می کنند‪ .‬هر چند در ساحت ارائه‪ ،‬همه ی انها را فارسی زبان بیگانه می گوییم اما در‬ ‫تم های سه گانه که عرض کردم تفاوت هایی وجود دارد‪ .‬البته این منهای تفاوت هایی است که در ساحت فنی از انها‬ ‫ی اولیه داشته باشیم باید گفت که ما االن رسانه ی فارسی زبان‬ ‫یاد می کنیم‪ .‬اما در مجموع اگر بخواهیم یک تقسیم بند ‬ ‫ال نداریم‪ .‬یک زمانی مث ً‬ ‫بیگانه یا منتقد عم ً‬ ‫ال فرض کنید که یک ایرانی نه چندان اگاه یک موج رادیو راه می انداخت‬ ‫که کارش انتقاد به وضع موجود ان زمان بود و نه عداوت و عناد‪ .‬اما امروز دیگر یک چنین تقسیم بندی وجود ندارد‪.‬‬ ‫علت ان هم این است که شرایط و مکانیسم ظهور و بروز این رسانه ها متفاوت شده است‪ .‬قب ً‬ ‫ال زنجیر ه اتصال پیام در‬ ‫حوزه دیوایس ها نسبت به مخاطب در مبدایی مثل امریکا نسبت به مقصدی مثل ایران را نداشتیم اما االن یک چنین‬ ‫تقسیم بندی ای هست‪ .‬برای همین اساساً ما در حوز ه رسانه های فارسی زبان بیگانه فقط یک گونه ‪ ،‬ان هم معاند داریم‪.‬‬ ‫اگر بخواهیم گونه های دیگر را وارد کنیم عم ً‬ ‫ال دیگر از حوزه فارسی زبان بیگانه خارج می شویم‪ .‬چرا؟ چون اطالق بیگانه‬ ‫برای این رسانه ها وقتی صورت می گیرد که کوچکترین وجه ممیزی نسبت به تفاهم با ما را برنمی تابند‪ .‬پس بنابراین‬ ‫ما در گام اول می گوییم که االن یک گون ه افندی در حوز ه رسانه های بیگانه وجود دارد و ان هم گون ه معارض است‪ .‬اما‬ ‫این رسانه ها در ساحت بعدی‪ ،‬این گونه تقسیم بندی می شود که اصطالحاً می گویند معاند افندی‪ ،‬معاند پدافندی‪،‬‬ ‫معاندترکیبی‪،‬معاندتکساختی‪.‬‬ ‫سوال این است که اساس ًا رفتار براندازانه یعنی چه؟ این رسانه ها دنبال براندازی هستند‪ ،‬براندازی‬ ‫یعنیچه؟‬ ‫قنبری‪ :‬از انجایی که ساحت رسانه از ان فضای اطالع رسانی و اگهی بخشی تغییر کرده و به تعبیر مقام معظم رهبری‬ ‫به عنوان یک سالح شناخته می شود‪ ،‬واژه های امنیتی هم بر رسانه بار شده است‪ .‬یعنی یک زمانی اگر ما می بینیم در‬ ‫ترکیه کودتای نظامی شکل می گیرد هدف ان براندازی یا تغییر رژیم است؛ بعد از انقالب نیز بارها و بارها در کشورمان‬ ‫این اتفاق افتاده است‪ .‬اما نزدیک به دو دهه است که در گفتمان امنیتی کشورمان‪ ،‬براندازی را در ساحت نظامی و از‬ ‫حوز ه داخل و حتی با دخالت بیگانگان که یکی از اصول براندازی است نداریم‪ .‬یعنی خود رسانه های معاند غربی هم بارها‬ ‫و بارها اعتراف کرده اند که این نهال انقالب اسالمی که در سال ‪ 57‬کشت شد االن تبدیل به یک درخت تنومندی شده‬ ‫که دیگر با هیچ اره ای قطع نمی شود و این دیگر قابل براندازی نیست‪ .‬لذا واژ ه براندازی را از حوزه های مرسومی که ما‬ ‫قب ً‬ ‫ال در دهه های قبل در کشورهای مختلف می دیدیم‪ ،‬در مورد ایران حذف کرده اند‪ .‬اما سوال این است که خب چرا‬ ‫ان را به رسانه ملحق کردند؟ در حوز ه ماهیت تمام رسانه های معاند غربی هدف غایی شان «براندازی» است‪ ،‬به همان‬ ‫مفهوم که در ادبیات امنیتی دنیا مرسوم است‪ .‬با توجه به اینکه بیش از چندین سال است که اینها اعتراف کرده اند که‬ ‫برای جمهوری اسالمی دیگر واژه براندازی کارساز نیست می خواهم به این دست نزنم‪ .‬اینجا یک جمله مهم مطرح‬ ‫شد؛ انها رفتارشان براندازانه هست اما در عین حال اعترافی کرده اند که براندازی هم کارساز نیست‪ .‬قنبری‪ :‬بله‪ ،‬کارساز‬ ‫نیست‪ .‬یعنی می گویند جمهوری اسالمی االن به درجه ای رسیده که از قدرت داخلی عبور کرده‪ ،‬قدرت منطقه ای شده‬ ‫که دیگر با براندازی نمی شود ان را از پا دراورد‪.‬‬ ‫همه شان این باور را دارند یا نه حد اقل بخشی از اپوزیسیون و صاحبان رسانه؟‬ ‫قنبری‪ :‬انهایی که بر اساس اصول علمی و ادبیات اکادمیک امنیتی صحبت می کنند بله‪ .‬حاال من فاکتور می گیرم از‬ ‫شبکه های سلطنت طلبی که معلوم نیست قبل از اینکه وارد استودیو شوند چه مصرف می کنند که در جریان اجرای‬ ‫برنامه ممکن است حرف هایی از این دست بزنند که در ایران رژیم تغییر می کند! یا مث ً‬ ‫ال فردی که از دوره طاغوت به‬ ‫جا مانده یک کاغذ ‪ A4‬سفید روی سینه اش می گیرد و می اید مث ً‬ ‫ال در تلویزیون های سلطنت طلب و معاند ادبیاتی را‬ ‫خلق می کند و تصور می کند بالفاصله بعد از ان میلیون ها نفر در ایران به خیابان می ریزند! من به اینها کاری ندارم‪.‬‬ ‫اما شبکه هایی که درجه ای از اعتبار رسانه ای دارند و بخشی از داده های تولیدات خودشان را از سازمان های امنیتی‬ ‫می گیرند و عم ً‬ ‫ال هم انها را دارند دیکته می کنند و دارای قدمت هم هستند؛ اینها هدف غایی شان براندازی است‪ .‬اما‬ ‫در تکنیک ها ‪ ،‬روش ها و شیوه ها بسیار متنوع عمل می کنند‪ .‬بعضی از انها در حوز ه سرگرمی بیشتر ورود کرده اند‪،‬‬ ‫بعضی از در حوزه اخبار‪ ،‬بعضی در حوزه معیشت مردم و اخبار اجتماعی و از شئون مختلف زندگی اجتماعی مردم‬ ‫البته سوء استفاده می کنند‪ .‬ما در مقاطع مختلفی دیدیم که این اتفاق افتاده و ویژگی شان هم این است که سعی‬ ‫می کنند از هر پدید ه اجتماعی در جهت ایجاد اشوب در کشور نهایت استفاده را بکنند‪ .‬مث ً‬ ‫ال شما حوادث سال ‪ 98‬را‬ ‫اگر مالحظه بفرمایید؛ در قائل ه بنزین که در کشور ایجاد شد دقیقاً گفتند که قائله ای است که منجر به براندازی می شود‪.‬‬ ‫سعی می کردند اتفاقات ان مقطع را با اتفاقاتی که در سال ‪ 57‬افتاد شبیه سازی کنند‪ .‬همان ادبیاتی که برای شکوفایی‬ ‫انقالب در سال ‪ 57‬خلق شد را به کار گرفتند منتها با تکنیک ها و روش هایی که ان شاءاهلل در ادامه بحث بود در مورد‬ ‫ان صحبت خواهیم کرد‪.‬‬ ‫اگر ما کارکرد رسانه های معاند را در چارچوب جنگ نرم علیه انقالب اسالمی بدانیم‪ ،‬تکنیک ها و‬ ‫روش های انها چیست؟ یعنی از چه روش هایی استفاده می کنند تا ان هدفی که دنبال ان هستند‬ ‫رابتواننددرذهنمخاطبینشاناعمالکنند؟‬ ‫داوودی‪ :‬جنگ نرم مال ده ه ‪ 80‬بود که تقریباً تمام شده است‪ .‬یعنی فضای رسانه های بیگانه در مواجهه با مخاطب‬ ‫امروز ما دیگر فقط جنگ نرم نیست‪ .‬جنگ نرم تکنیک های خاص خودش را داشت‪ ،‬محیط خاص خودش را داشت‬ ‫و اخرین باری که اینها از بحث جنگ نرم و تکنیک های منبعث از جنگ نرم یا منتهی به جنگ نرم استفاده کردند‬ ‫حد فاصل سال های ‪ 88‬تا ‪ 96‬بود‪ .‬از سال ‪ 96‬اینها دگردیسی دوم را داشتند و سال ‪ 98‬دگردیسی سوم در انها اتفاق‬ ‫افتاد و احتماالً یکی دو سال اینده هم چون حد فاصل منطقی اتفاقاتی که اینها معموالً پیش بینی می کنند در این ایام‬ ‫هست‪ ،‬دگردیسی سوم و نهایی کردن فرمول بعدی را مطرح می کنند‪ .‬اتفاقی که االن در رسانه های بیگانه دارد می افتد‬ ‫این است که اوالً ما باید بدانیم که منظور ما از رسانه های بیگانه فقط صدای امریکا یا بی بی سی فارسی نیست‪ .‬ما‬ ‫االن هیومن مدیاها را داریم‪ ،‬پرسنال مدیاها را داریم‪ ،‬اُپتیکال مدیاها را داریم‪ ،‬ارگانایز مدیاها را داریم که هم ه اینها را‬ ‫اصطالحاً می گویند اتمسفر یونیک رسانه ای‪ .‬هر کدام یک نقطه ای یا یک هدفگذاری را ایجاد می کنند‪ .‬برای همین این‬ ‫رسانه ها از مدل نرم دارند خارج می شوند و فرایند تبدیل شدن به فضای نوردهای ژله ای را تجربه می کنند‪ .‬اگر بخواهیم‬ ‫مقایسه کنیم بین همه این رسانه ها بی بی سی فارسی جلوتر است اما پشت بند ان ایران اینترنشنال قرار دارد چون‬ ‫عقب ه ان عقب ه بی بی سی ‪ 4‬هست‪ .‬شبک ه من و تو در چند تا از قسمت هایش توانسته این مدل را پیاده کند‪ ،‬هرچند‬ ‫در مجموع رسانه ای اش نتوانسته این کار را انجام بدهد‪ .‬اما چون هنوز ان خمیرمایه و بن مایه شان سفت نشده امکان‬ ‫تبدیل به یک اتفاق را ندارند‪.‬‬ ‫اگر بخواهیم موضوع را عملیاتی تحلیل کنیم و در اشوب هایی که در سال های ‪ 96 ،88‬و ‪ 98‬رخ‬ ‫داد‪ ،‬این رسانه ها چکار کردند؟ یعنی نقشی که در میدان ایفا کردند چه بود؟‬ ‫قنبری‪ :‬شاخصه ای که هم ه رسانه های معاند‪ ،‬به ویژه فارسی زبان ها سرلوحه کار خودشان قرار داده بودند این بود که‬ ‫به اخبار و حوادثی که در داخل کشور هست ضریب می دادند‪ .‬یعنی اگر فرض بفرمایید در یک حوزه به صورت محلی‬ ‫می شد یک خبر را منعکس کرد و ارزش ان خبر یک ارزش محلی بود این را به یک مسئله استانی و منطقه ای و‬ ‫بعد کشوری تبدیل می کردند تا کل کشور را درگیر کنند‪ .‬یعنی یکی از پارامترهای اصلی کار انها همین ضریب دادن‬ ‫بود‪ .‬موضوع دیگری که اینها خیلی روی ان کار می کردند بحران زایی بود یعنی خیلی از مسائل در ادبیات امنیتی و‬ ‫انتظامی ما بحران تلقی نمی شوند‪ .‬باالخره خطوطی دارد‪ .‬تا قبل از سخنرانی رهبر معظم انقالب بعد از انتخابات ریاست‬ ‫جمهوری اخیر‪ ،‬رسانه های معاند القا می کردند که اراء باطله همه معاند هستند و نظام را قبول ندارند‪ .‬اما با تکنیک‬ ‫روانی رسانه ای که مقام معظم رهبری به کار گرفتند و یک منطقی است که امروز در دنیا دارد از ان استفاده می شود‬ ‫اینها امدند در چارچوب نظام قرار گرفتند‪ .‬یعنی کسی که رای سفید هم می دهد این نظام را قبول دارد‪ .‬در ان دوره‬ ‫هم رسانه های معاند سعی کردند هر اعتراضی را تبدیل به صداهای مخالفی کنند که با ساختار حاکمیت مشکل پیدا‬ ‫کرده‪ ،‬در صورتی که این نبود‪ .‬پس اگر بخواهم جمع بندی کنم‪ ،‬بحران زایی‪ ،‬اشوب های ساختارمند و تبدیل منتقد و‬ ‫معترض به معاند و دشمن‪ ،‬تکنیک هایی بود که در حوزه های رسانه ای از ان استفاده کردند‪ .‬جالب است که این صعود‬ ‫‪3‬‬ ‫یکشنبــه ‪ 14‬شهریورماه ‪ 1400‬سال سیزدهم شمــاره ‪1501‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫سینمــــا‬ ‫‪CINEMA‬‬ ‫اخبار‬ ‫نقد‬ ‫فیلم کوتاه ایرانی در جشنواره مورد‬ ‫تایید اکادمی اسکار‬ ‫و فرودها را در رسانه های غربی مخصوصاً می شود در ویترین ان ها می توان بررسی کرد؛ وقتی به حادث ه هواپیمای‬ ‫اوکراینیرسیدیم‪.‬‬ ‫می توانیم بگوییم که این رسانه های معاند که االن مورد وصف ما هستند‪ ،‬از بحث مربوط به براندازی‬ ‫از بیرون عبور کرده اند و رفتارشان نشان می دهد که ان ها به براندازی از درون امید دارند و دارند‬ ‫این مسیر را می روند؟‬ ‫داوودی‪ :‬با پیش فرضی که عرض کردم براندازی االن خیلی معنایی ندارد‪ .‬رسانه های معاند یک سری سیاست های‬ ‫اعالمی دارند و یک سری سیاست های اعمالی‪ .‬ما با اعمالی های ان ها خیلی کاری نداریم چون این ها هزار و یک فرقه‬ ‫دارند‪ .‬اما غیر اعالمی ها قب ً‬ ‫ال همین جوری بود‪ ،‬یعنی می گفتند که فشار از بیرون‪ ،‬چانه زنی از درون یا االن می گویند که‬ ‫ً‬ ‫فشار از درون و چانه زنی از بیرون‪ ،‬این ها تقریبا جمع شده است و نتوانستند از ان نتیجه بگیرند‪ .‬مدلی که این ها دارند کار‬ ‫می کنند بحث ترکیبی است‪ .‬ترکیبی از فشار و چانه زنی در بیرون‪ ،‬فشار و چانه زنی در درون‪ .‬یعنی دو قطب را همسان‬ ‫می بینند و مثبت و منفی نمی بینند‪ .‬هر دو قطب را دارند منفی به جلو می برند یا به معنایی دیگر‪ ،‬به نفع خود ان ها‬ ‫مثبت به جلو می برند‪ .‬چرا؟ چون متوجه شدند که هر چه قدر فشار رسانه ای را از بیرون بیاورند‪ ،‬امکان عملیات سازی‬ ‫ان در درون معادل ان فشاری که از بیرون اوردند ایجاد نمی شود پس امکان چانه زنی مجدد و برگرداندن ان یک‬ ‫مقدار برای ان ها سخت است‪ .‬سال ‪ 88‬این را اعمال کردند و گفتند که برویم فشار را از درون بگذاریم و چانه زنی را به‬ ‫بیرون ببریم‪ ،‬دیدند که این هم جواب نداد‪ .‬چون اگر جواب می داد حدفاصل سال های ‪ 88‬تا ‪ 92‬این ها نمی توانستند‬ ‫سازماندهی اجتماعی را مجددا ً به سمت یک نگاه خاص سوق بدهند‪ ،‬پس بنابراین به این نتیج ه رسیدند که هم فشار‬ ‫و هم چانه زنی از درون و هم فشار و هم چانه زنی در بیرون‪ .‬نتیجه این شد که مخاطب وارد یک فضایی می شود که‬ ‫اصطالحاً از ان به عنوان «لج ملی» یاد می شود‪ .‬چیزی که این اواخر علی الخصوص راجع به انتخابات خیلی از ان‬ ‫استفاده کردند‪ .‬واژ ه لج ملی با غر زدن ملی و با نق زدن ملی خیلی متفاوت است‪ .‬نق زدن و غر زدن یعنی دو کیلو با‬ ‫هم سبزی پاک کنیم و ته ان هم که تمام شد بلند شویم و برویم اما لج ملی یعنی یک مهندسی ایجاد می شود‪ .‬برای‬ ‫همین امدند از یک استراتژی استفاده کردند که اصطالحاً به ان اشقه می گویند‪ .‬اشقه ترکیب بین سه مجموع ه امنیتی‪،‬‬ ‫دیپلماتیک و رسانه ای است؛ هم در خارج و هم در داخل‪ .‬از استراتژی اشقه است که امدنیوز بیرون می زند‪ .‬مدل اشقه‬ ‫مدل عجیبی است‪ .‬حدفاصل وزارت خارج ه ایاالت متحده تا وزارت امور خارج ه رژیم صهیونیستی تا میز ایران در وزارت‬ ‫خارج ه انگلستان ترکیب می شود‪ .‬چه کسی ان را انجام می دهد؟ مدیر خبری بی بی سی فارسی که ان جا قرار می گیرد‪.‬‬ ‫بی بی سی فارسی مطلبی را مطرح می کند و چهل و هشت ساعت بعد عالی ترین مقام اجرایی می اید همان عبارت ها‬ ‫را شروع به گفتن می کند‪ .‬ما قب ً‬ ‫ال یک چیزی تحت عنوان جابه جایی نیازها‪ ،‬انتظارات و ضرورت ها داشتیم‪ .‬االن امدند‬ ‫همبستگی نیازها‪ ،‬ضرورت ها و انتظارات را مطرح کردند‪ .‬پس فرایندی که رسانه های بیگانه در ان حرکت می کنند االن‬ ‫مدل‪ ،‬تکنیک‪ ،‬روش‪ ،‬ساحت و ضریب انتظارش به شدت تغییر کرده است‪.‬‬ ‫بحث ما در مورد رسانه های معاند و رفتارشناسی ان ها در اشوب ها و شعار ان ها برای براندازی است‪.‬‬ ‫در بعضی از اشوب هایی که طی سال های گذشته اتفاق افتاده که این رسانه ها هم اتفاق ًا نقش فعالی‬ ‫در شعله ورتر شدن ان هیجانات داشتند خیلی تالش می شد که یک الگوبرداری از انقالب اسالمی‬ ‫در سال‪ 57‬انجام شود و تشابه سازی صورت بگیرد و مردم را در ان حال و هوا ببرند‪ .‬حتی با رفتارها‬ ‫و شعارها و کارهایی که انجام می دادند ولی موفق نشدند‪ ،‬چرا فکر می کنید که این اتفاق نیفتاد؟‬ ‫قنبری‪ :‬الگوسازی باالخره یک فرایند است و پیامدها و نتایجی و روش پیاده سازی دارد‪ .‬اینها فکر می کردند که حاال‬ ‫بیایند یک دستورالعملی بدهند که ساعت ‪ 9‬شب مردم تکبیر بگویند و ‪ ...‬اما به ریشه هایی که به الگو تبدیل شده بود‪،‬‬ ‫دقت نکردند‪ .‬اگر فرصتی بود روی نقش های سرویس امنیتی که دارند این رسانه ها را هدایت می کنند اشاره می کنم و‬ ‫می گویم چه قدر این ها براوردهای اطالعاتی و امنیتی دقیق دارند که می توانند گاهی اوقات یک ضرباتی را به هر حال‬ ‫بزنند اما ریشه ها را کجا ندیدند؟ فرایندی که از سال ‪ 42‬حضرت امام اغاز کردند و ان نمادهای رسانه ای و انگا ره هایی‬ ‫که خلق و در تاریخ کشور ما جاودان شد‪ .‬ان چیزی که این شعله را از زیر این خاکستر بیرون اورد و حرارت ان به‬ ‫نحوی شد که انقالب اسالمی به ثمر رسید‪ ،‬پیوندی بود که مردم با دین و روحانیت داشتند و همه چیز خود را حاضر‬ ‫شدند که فدا کنند و پیامد رهبری دینی که توام با رهبری سیاسی شد و خلق یک حکومت اسالمی بعد از دوران‬ ‫امیرالمومنین تا عصر حاضر اتفاق افتاد؛ اما این ویژگی را انها نداشتند‪.‬‬ ‫با توجه به اینکه انها در براندازی ناامید شده اند و این ناامیدی را به صراحت هم بیان می کنند ‪-‬من‬ ‫در اظهارات بعضی از سناتورهای امریکایی دیده ام که ک ً‬ ‫ال دربار ه براندازی می گویند که منتفی‬ ‫است و ما باید به تغییر رفتار رژیم فکر کنیم‪ -‬ایا ما شاهد رفتارهای جدید و ادبیات جدیدی در پی‬ ‫ناامیدی از مفهوم براندازی در رسانه های معاند خواهیم بود؟‬ ‫داودی‪ :‬یک زمانی تمام تم ان ها روی این بود که مخاطب را بر اساس کمبودها و کاستی ها بیاورند و ناامید کنند‪ ،‬یعنی‬ ‫مفهوم ناامیدی منبعث از کمبودها بود‪ .‬وقتی کمبودها به لحاظ ذهنی به شما منتقل شود هر چقدر هم به لحاظ عینی و‬ ‫عملیاتی پر و پیما ن هم داشته باشی به لحاظ روانی احساس کمبود می کنی‪ .‬مثل زمانی که شما در دمای منفی ده درجه‬ ‫داری زندگی می کنی اما تب کردی و در درون تو دارد گر می گیرد‪ .‬دمای سرد را می بینی اما دمای گرم را داری حس‬ ‫می کنی چون مبتال به ان شدی و به لحاظ روانی ذهن تو تمام ان را در برگرفته است و اگر فیزیک تو درگیر شود که اثر‬ ‫ان دو صد چندان می شود‪ .‬بنابراین این ها در ابتدا بر اساس مفهوم انطباق محیط با ذهن کار کردند و گفتند که در محیط‬ ‫هر چه کمبود هست در ذهن هم همان کمبود را ما بیاوریم و در واقع این را اگزجره کنیم و نشان بدهیم‪ .‬از یک جایی به‬ ‫بعد روی بعضی از مفاهیم به مشکل خوردند‪ .‬ان جایی که بحث جامع ه ما به سمت مفاهیم فرهنگی خود می رفت‪ .‬اعم از‬ ‫شرقی و مکتبی فرقی نمی کند‪ .‬شما هر چه قدر هم که بیایید و بگویید که حاج قاسم تروریست است نه فرهنگ شرقی و‬ ‫نه فرهنگ مکتبی و نه فرهنگ مقاومتی و نه فرهنگ عملیاتی‪ ،‬اص ً‬ ‫ال بیش تر با شما به جنبه ی شوخی نگاه می کنند‪ .‬پس‬ ‫بنابراین ادبیات براندازی اساساً یک دگردیسی بسیار جدی در ان اتفاق افتاده‪ .‬دیگر نمی ایند دستاوردهای انقالب را و یا‬ ‫دستاوردهای ایران را نفی کنند‪ ،‬می ایند برای دستاوردهای وایرال شده عدله و کارکرد توقعی و مرتفعی تولید می کنند‪.‬‬ ‫این خیلی مهم است‪ .‬پس بنابراین می ایند جایگاه بین تولیدکننده و مصرف کننده را در ذهن مخاطب هر دو را تبدیل به‬ ‫یک واحد یونیک می کنند‪ .‬در حوز ه سیاست یک تعبیری دارد و در حوز ه امنیت یک تعبیر دارد و در حوزه های دیگر هم‬ ‫تعابری دیگر‪ .‬این را شما کجا می توانید دقیقاً ببینید؟ ان جا که می گویند شما چه طور است که از جلس ه ای سه نفر ه در‬ ‫کابین ه رژیم صهیونیستی نسبت به حزب اهلل خبر دارید اما خبر ندارید که یک نفر امده و تا مجلس شما نفوذ کرده و به‬ ‫رگبار بسته است‪ .‬یعنی برای تضعیف امنیت کشور‪ ،‬پشتوانه ذهنی مردم را نسبت به امنیت تضعیف می کنند‪ .‬اثر خود را‬ ‫کجا می گذارد؟ در اجتماع‪ .‬وقتی سیستم امنیتی شما این قدر فشل باشد و دیگر نتواند جلوی طرف را بگیرد‪ ،‬پس تو اگر‬ ‫در خیابان بروی و هر کاری بکنی‪ ،‬سیستم امنیتی نمی تواند با تو کاری داشته باشد‪ .‬حاال می اید مدل را مرتفع می کند‪.‬‬ ‫فرایند تبدیل کردن شما از منتقد به معارض را با همین یک اتفاق و سوئیچ می اید انجام می دهد‪.‬‬ ‫به هر صورت براندازی نیازمند یک زیرســاختارهایی است که ان ها روی این زیرساخت ها کار‬ ‫می کنند‪ .‬مسئولین ما و رسانه های ما چه طور می توانند مانع شکل گیری این ساختارها شوند؟‬ ‫قنبری‪ :‬بحثی هست که به عهد ه مردم نیست و به عهد ه دولت است‪ .‬فضای مجازی در بعضی موارد بردش از رسانه های‬ ‫مرسوم و دولتی و حکومتی بیش تر شده است‪ .‬ما امروز به شدت ضرورت دارد که برویم در حوز ه مهندسی شبکه های‬ ‫اجتماعی خود و رسانه های برخط و فضای مجازی کار کنیم‪ .‬اخرین توصیه ارتقاء سطح سواد رسانه ای است که به مردم‬ ‫کمک می کند که وقتی با فرایند تغییر ذهنیت از طریق رسان ه ان هم با یک محتوا و خروجی رسانه ای مواجه می شوند‬ ‫چه طور این را بتوانند تحلیل کنند و به یک بست ه رسانه ای مورد نیاز خود تبدیل کنند‪.‬‬ ‫ی بای» ســاخته ســجاد شــاه حاتمی در‬ ‫فیلم کوتاه «ایدنت ‬ ‫جدیدترین حضور بین المللی خود در بخش مسابقه بین الملل‬ ‫جشــنواره«‪ »Out On Film‬اتالنتا ایالت جورجیای امریکا‬ ‫پذیرفته شد‪ .‬سی وچهارمین جشنواره بین المللی «‪Out On‬‬ ‫‪ Film‬اتالنتا» از ‪ ۲۳‬ســپتامبر تا ســوم اکتبر (‪1‬تا ‪ 11‬مهر)‬ ‫برگزار می شود که برنده بهترین فیلم کوتاه داستانی به اکادمی‬ ‫اسکار ‪ ۲۰۲۲‬معرفی می شود‪ .‬این فیلم به تهیه کنندگی بهروز‬ ‫هاشمیان و محمد نریمانی در این جشنواره در سرتاسر ایاالت‬ ‫متحده به صورت انالین و فیزیکی اکران می شــود‪ .‬همچنین‬ ‫نشست پرســش و پاســخ فیلم با حضور عوامل اصلی پیش‬ ‫از برگزاری جشــنواره برگزار می شــود‪ .‬عوامل ســاخت این‬ ‫فیلم کوتاه عبارتند از بازیگران‪ :‬امیرحســین صباغان‪ ،‬نســیم‬ ‫مســلمی‪ ،‬مریم نجفی‪ ،‬ثمــر برازنده‪ ،‬حنان عزیــزی‪ ،‬مدیر‬ ‫فیلمبرداری‪ :‬وحید بیوته‪ ،‬اهنگســاز‪ :‬مهــرزاد خواجه امیری‬ ‫‪ ،‬مدیــر صدابرداری‪ :‬مهــدی یگانه‪ ،‬طــراح صحنه و لباس‪:‬‬ ‫هومن معصومی‪ ،‬مدیر تولید‪ :‬حســین بشگرد‪ ،‬دستیار اول و‬ ‫برنامه ریز‪ :‬غزل معصومی‪ ،‬دســتیار دوم کارگردان‪ :‬لیال نصر‪،‬‬ ‫منشــی صحنه‪ :‬مونا عالمه امیری‪ ،‬اجــرای دکور‪ :‬حافظ وقار‪،‬‬ ‫طراح چهره پردازی‪ :‬ثمر برازنــده‪ ،‬تصویربرداری هوایی‪ :‬امید‬ ‫احمدزاده و رســول کیان پور‪ ،‬مدیر تدارکات‪ :‬ســجاد نوری‪،‬‬ ‫عکاس‪ :‬احسان چاووشی و پانیذ خوش طالع‪ ،‬فیلمبردار پشت‬ ‫صحنه‪ :‬مهدی اسالمی‪ ،‬طراحی تیتراژ‪ :‬میرحسین هوشیاری‪.‬‬ ‫با بازی بانیپال شومون در نقش اصلی‬ ‫سریال پلیسی جنایی «نوار زرد ‪»۲‬‬ ‫در حال ساخت است‬ ‫فصل دوم از سریال «نوار زرد» به کارگردانی سروش محمدزاده‬ ‫و تهیه کنندگی محمدرضا شفیعی در حال تولید است‪.‬‬ ‫فصل اول از سریال «نوارزرد» به کارگردانی پوریا اذربایجانی‬ ‫و تهیه کنندگی محمدرضا شفیعی با مضمونی جنایی؛ پلیسی‬ ‫سال ‪ ۹۶‬از شبکه دو سیما پخش شد‪.‬‬ ‫داستان «نوار زرد» زندگی ســرگرد کاوه کیهان با بازی امیر‬ ‫اقایی را روایت می کرد و بازیگرانی همچون‪ :‬مرحوم سیروس‬ ‫گرجســتانی‪ ،‬بهاره کیان افشار‪ ،‬کمند امیرسلیمانی‪ ،‬داریوش‬ ‫اســدزاده‪ ،‬امیر غفارمنش‪ ،‬نادر مشایخی‪ ،‬قاسم زارع‪ ،‬محسن‬ ‫بهرامی و ‪ ...‬در ان به ایفای نقش پرداخته اند‪.‬‬ ‫گفتنی اســت فصل دوم سریال «نوار زرد» مانند فصل اول به‬ ‫غیر از داســتان دنباله دار‪ ،‬در هر قسمت نیز قصه ای پلیسی ـ‬ ‫جنایی را راویت می کند‪ .‬تیــم بازیگران این پروژه به صورت‬ ‫کامل تغییر کرده و قرار نیست هیچ کدام از بازیگران فصل اول‬ ‫در فصل دوم حضور داشته باشند‪.‬‬ ‫تصویربرداری ســریال «نوار زرد ‪ »۲‬به کارگردانی ســروش‬ ‫محمدزاده و تهیه کنندگی محمدرضا شــفیعی به مدت ‪ ۳‬ماه‬ ‫است در استان های تهران‪ ،‬گیالن و البرز اغاز شده و تاکنون‬ ‫‪ ۳۰‬درصد از تصویربرداری ان انجام شده است‪.‬‬ ‫بازیگر نقش اصلی این ســریال در فصل دوم بانیپال شومون‬ ‫است و همچنین دیگر بازیگرانی که تا کنون حضورشان در این‬ ‫پروژه قطعی شــده عبارتند از‪ :‬محمود پاک نیت‪ ،‬پورانداخت‬ ‫مهیمن‪ ،‬حسین پاکدل‪ ،‬حسام محمودی‪ ،‬امیرحسین صدیق‪،‬‬ ‫ایــوب اقاخانی‪ ،‬ســتاره قطبی‪ ،‬اذین احرامــی و ‪ ...‬برخی از‬ ‫بازیگران سریال هستند که در فصل دوم «نوار زرد» به ایفای‬ ‫نقش می پردازند‪ .‬دیگر عوامل اصلی فصل دوم ســریال «نوار‬ ‫زرد» به شرح زیر اســت‪ :‬جانشین تهیه کننده‪:‬حسن هندی‪،‬‬ ‫مدیرتولید‪:‬ســعید نظری‪ ،‬مدیرتصویربرداری‪ :‬هادی شاللوند‪،‬‬ ‫مدیر صدابرداری‪ :‬احسان نوبخت‪ ،‬طراح گریم ‪:‬احسان رناسی‪،‬‬ ‫طراح صحنه‪ :‬قاسم مربی‪ ،‬طراح لباس‪ :‬احیا اتفاق‪ ،‬مدیر برنامه‬ ‫ریزی‪ :‬علی جودی‪ ،‬دســتیار اول کارگردان‪ :‬خســرو نصیری‬ ‫خواه‪ ،‬منشــی صحنه‪ :‬زینب چراغعلی‪ ،‬عکاس‪ :‬سحر محراب‪،‬‬ ‫مشــاوره رسانه ای‪ :‬ســروناز مظاهری‪ ،‬مجری طرح‪ :‬موسسه‬ ‫فرهنگی هنری وصف صبا‪.‬‬ صفحه 3 ‫نصرالهمدقالچی‪،‬مدیردوبالژوگویندهباسابقهتلویزیون‬ ‫‪HONARMAND INTERNATIONAL NEWSPAPER‬‬ ‫شماره‪• 1501‬یکشنبه‪14‬شه ریورماه‪ • 1400‬سالچهاردهم•‪ 4‬صفـــحه‬ ‫خودم را مقصر ورود سریال های چین و کره به دوبله می دانم‬ ‫صاحب امتیاز و مدیر مسئول‪ :‬مهدی احمدی‬ ‫زیـر نظــر شــورای ســردبیـــری‬ ‫چاپ‪ :‬گل اذین‬ ‫سازمان اگهی ها‪88311361 - 88311353 :‬‬ ‫نشانى‪ :‬تهران‪ ،‬خیابان مطهری‪ ،‬بعد از خیابان سلیمان خاطر‬ ‫خیابان اورامان‪ ،‬پلاک ‪ ،43‬واحد‪2‬‬ ‫تلفکس‪88813489 - 88301986 :‬‬ ‫توزیع‪ :‬نشرگستر امروز‬ ‫منشور اخالق حرفهای روزنامه هنرمند‬ ‫‪http://honarmandonline.ir/?p=6049‬‬ ‫سیستممدیریتکیفیت‪-‬رضایتمندیمشتری‬ ‫سیستم مدیریت کیفیت‬ ‫‪ISO 10004:2012‬‬ ‫‪ISO 9001 : 2008‬‬ ‫‪instagram.com/honarmandonline‬‬ ‫‪telegram.me/honarmandnews‬‬ ‫‪www.honarmandonline.ir‬‬ ‫اوقات شرعی‬ ‫به وقت تهران‬ ‫اذان ظهر ‪13:04‬‬ ‫غروب افتاب ‪19:32‬‬ ‫اذان مغرب ‪19:50‬‬ ‫اذان صبح فردا ‪05:09‬‬ ‫طلوع افتاب فردا ‪06:36‬‬ ‫گنج سخن‬ ‫امام علی علیه‏السالم ‪:‬‬ ‫ان که فردا را از عمر خویش بشمارد‪،‬‬ ‫مرگ را به گونه واقعی نمی شناسد‪.‬‬ ‫اصول کافى‪ :‬ج‪ ،۳‬ص‪ ،۲۵۹‬ح‪۳۰‬‬ ‫پندبزرگان‬ ‫انسان دانا به جای انکه در انتظار رسیدن فرصت خوب‬ ‫در زندگی باشد‪ ،‬خود ان را به وجود می اورد‪.‬‬ ‫فرانسیسبیکن‬ ‫حافظانه‬ ‫گر دست رسد در سر زلفین تو بازم‬ ‫چون گوی چه سرها که به چوگان تو بازم‬ ‫زلف تو مرا عمر دراز است ولی نیست‬ ‫در دست سر مویی از ان عمر درازم‬ ‫خبر‬ ‫اکران «درخت گردو»‬ ‫به بار نشست‬ ‫امیر فرجی مدیر ســینما افریقا بیان کرد که روند استقبال‬ ‫از «درخت گردو» و «دینامیت» خوب اســت و این موضوع‬ ‫نشان می دهد سینماها تشنه فیلم تازه هستند‪ .‬امیر فرجی‬ ‫مدیر ســینما افریقا درباره وضعیت فــروش فیلم های روی‬ ‫پرده گفت‪ :‬ما از چند وقت پیش منتظر بودیم فیلم سینمایی‬ ‫«درخت گردو» ساخته محمدحسین مهدویان به همراه فیلم‬ ‫«دینامیت» روی پرده بیاید اما این موضوع به تعویق افتاد با‬ ‫این حال با اضافه شدن این فیلم به چرخه اکران‪ ،‬روند فروش‬ ‫سینماها هم بهتر شده است درواقع هر فیلمی که دارای بازیگر‪،‬‬ ‫کارگردانی و موضوع خوب و مناسبی باشد‪ ،‬مردم از ان استقبال‬ ‫می کنندبههمینترتیباینروزهامی بینیمکهمردماز‪ ۲‬فیلم‬ ‫«درخت گردو» و «دینامیت» استقبال خوبی می کنند‪ .‬وی با‬ ‫بیان اینکــه در این چند روزی که «درخت گردو» به چرخه‬ ‫اکران اضافه شده‪ ،‬استقبال خوبی از ان شده است‪ ،‬افزود‪ :‬این‬ ‫فیلم داستانی واقعی را که در زمان جنگ در سنندج رخ داده‬ ‫است‪ ،‬روایت می کند‪« .‬درخت گردو» هرچند تلخی هایی دارد‬ ‫اما واقعیت را به تصویر کشــیده و لحظه به لحظه ان روزها‬ ‫را به نمایش گذاشته است‪ .‬بر همین اساس ما می بینیم که‬ ‫مخاطبان گرچه به دلیل لحظات غم انگیز فیلم با ناراحتی از‬ ‫سالن خارج می شود‪ ،‬اما از تماشای ان راضی هستند‪ .‬فرجی با‬ ‫اشاره به اینکه فیلم های روی پرده تبلیغات تلویزیونی چندانی‬ ‫ندارند‪ ،‬بیان کرد‪ :‬اگر تبلیغات خوبی برای فیلم ها انجام شود‪،‬‬ ‫فروش ها افزایش پیدا می کند با این حال شاهد تبلیغات خوبی‬ ‫برای اثار در فضای مجازی هستیم‪ .‬تلویزیون به دلیل شرایط‬ ‫کرونا چندان به تبلیغ فیلم ها نمی پردازد این در حالی است که‬ ‫سینماها مکان های امنی هستند‪ .‬این سینمادار در بخش دیگر‬ ‫از صحبت هایش اظهار کرد‪ :‬صاحبان فیلم ها این روزها به دلیل‬ ‫شــرایط کرونایی ترس و دلهره ای برای اکران اثارشان دارند‬ ‫حتی «دینامیت» و «درخت گردو» که جزو فیلم های قوی‬ ‫هستند وقتی قرار شد به نمایش گذاشته شوند‪ ،‬صاحبانشان‬ ‫نگرانی هایی داشــتند این شــرایط برای افرادی که کمتر به‬ ‫اثارشان اعتماد دارند‪ ،‬سخت تر می شود که طبیعی هم هست‬ ‫چون امار فوتی های روزانه کرونا زیاد اســت‪ ،‬این بیماری در‬ ‫سراسر کشور گسترش زیادی پیدا کرده است و این موضوع‬ ‫روی صاحبان اثار و مردم بار روانی زیادی دارد به همین ترتیب‬ ‫انها احساس خطر می کنند‪ .‬سازندگان فیلم ها هم به دلیل‬ ‫اینکه سرمایه زیادی را صرف ساخت اثارشان کرده اند نگرانی‬ ‫دارند و این موضوع طبیعی است اما سینماها این روزها تشنه‬ ‫فیلم هستند‪ .‬به نظرم همانطور که «دینامیت» به فروش خوبی‬ ‫رسید‪« ،‬درخت گردو» هم در فروش خوب ظاهر می شود‪ .‬البته‬ ‫فیلم ها در کنار هم می توانند خیلی بهتر مخاطبان را به خود‬ ‫جذب کنند به نظرم اگر «درخت گردو» همزمان با «دینامیت»‬ ‫روی پرده می امد حال سینماها خیلی بهتر می شد‪.‬‬ ‫نصراهلل مدقالچی‪ ،‬مدیردوبالژ و گوینده باســابقه تلویزیون با بیان اینکه متاسفانه کرونا همه را زمین گیر‬ ‫کرده است‪ ،‬از دشواری های کار در حوزه دوبله و اسیب هایی که همواره به این هنر وارد می شود‪ ،‬گفت‪.‬‬ ‫این صدای ماندگار دوبله در گفت و گویی با ایسنا درباره اینکه ویروس کرونا محدودیت هایی را در حوزه‬ ‫دوبله ایجاد کرده و باعث شده است تا گویندگان برای حفظ سالمت خود به شکل انفرادی در اتاق های‬ ‫ضبط حاضر شــوند‪ ،‬اظهار کرد‪ :‬متاســفانه وضعیت دوبله قبل از کرونا هم تغییر نکرده بود و ضعف هایی‬ ‫داشــته و دارد که در حال حاضر با وجود کرونا دشــواری های بیشتری را برایمان ایجاد کرده است‪ .‬یکی‬ ‫من دوبلور باید صدای همکارم را بشنوم تا بتوانم حرف بزنم و‬ ‫از مهم ترین انها نبود تعامل در صداســت‪ِ .‬‬ ‫احساسم را درست بیان کنم؛ بنابراین در چنین شرایطی نمی توان توقع زیادی از دوبله داشت‪.‬‬ ‫وی ادامه داد‪ :‬وقتی این روزها گوینده ها به شــکل جدا جدا صحبت می کنند و هیچ بده بســتانی میان‬ ‫انها شــکل نمی گیرد‪ ،‬برای ما با سابقه ها هم احتمال بروز هر اشتباه و سهل انگاری وجود دارد‪ ،‬وای به‬ ‫حال گویندگانی که ســابقه کارشــان کم است‪ .‬از طرفی دیگر در چنین شرایطی کار برای مدیران دوبالژ‬ ‫دشــوارتر شده است؛ چراکه باید برای یک کار‪ ،‬چند روز زمان بگذارند‪ .‬متاسفانه ویروس کرونا از هواپیما‬ ‫گرفته تا ما انســان ها و همه چیز را زمین گیر کرده است‪ .‬مدقالچی همچنین در پاسخ به اینکه دوبله با‬ ‫تمام دشواری های کرونا‪ ،‬نسبتا توانسته خودش را حفظ کند و کمتر اسیب ببیند‪ ،‬نظرش را اینگونه بیان‬ ‫کرد‪ :‬انصافا همکاران ما در این حوزه خوب کار می کنند‪ ،‬ولی برخی هم واقعا بی سواد هستند و از ناکجا‬ ‫اباد امده اند و گویندگی می کنند‪ .‬متاســفانه برخی از همین گویندگان حتی اســم خودشان را هم بلد‬ ‫نیستند‪ ،‬بنویسند اما می ایند و کار می کنند و باید هم راه داده شوند؛ وگرنه راه های دیگر را می بندند‪.‬‬ ‫این مدیر دوبالژ ســپس به لزوم بهره مندی از تجربه کافی در حوزه مدیریت دوبالژ اشــاره کرد و درباره‬ ‫افرادی که عضو انجمن دوبله با مدیریت جدید می شوند‪ ،‬تصریح کرد‪ :‬به نظرم خیلی از گویندگانی که به‬ ‫عنوان مثال عضو هیات فنی انجمن دوبله شده اند‪ ،‬انقدر که باید تجربه کافی در پذیرفتن این مسئولیت‬ ‫را ندارند‪ .‬من نمی دانم کمیته فنی ـ به غیر از ناصر ممدوح و محمود قنبری عزیز که من قبولشان دارم‬ ‫ـ گویندگان ناشــی را برای کار نزد کدام مدیران دوبالژ می فرســتند تا کار یاد بگیرند؟ اگر به این سوال‬ ‫من پاســخ بدهند‪ ،‬ممنون می شــوم‪ .‬خیلی از همکاران ما هنوز به مرحله ای نرسیده اند که عضو کمیته‬ ‫فنی شــوند‪ .‬به نظر من به غیر از اقایان ناصر ممدوح و محمود قنبری‪ ،‬بقیه مردود هستند‪ .‬من همکارانم‬ ‫را دوســت دارم ولی به لحاظ حرفه ای انها را قضاوت می کنم‪ .‬امیدوارم در هر صورت در انجمن جدید‪،‬‬ ‫اتفاقات خوبی برای دوبله بیفتد ولی من اصال نه انجمن را دنبال می کنم و نه شــرکت می کنم‪ ،‬رای هم‬ ‫نمی دهم و فقط راه خودم را می روم‪ .‬او سپس درباره افزایش دوباره سریال های اروپایی و امریکایی در‬ ‫تلویزیون در حالی که پیش تر اغلب شاهد خرید و پخش سریال های کره ای و چینی در قاب تلویزیون‬ ‫بودیم‪ ،‬در پاســخ به اینکه ایا این روند به ارتقای کیفی دوبله کمکی می کند؟ خاطرنشــان کرد‪ :‬به نظرم‬ ‫کارها خیلی در بحث کیفی دوبله تاثیر دارند‪ .‬اصال چین و کره توانایی ســاختن فیلم و ســریال ندارند‪.‬‬ ‫متاســفانه باعث گشــایش اینگونه ســریال ها در تلویزیون خود من بودم‪ .‬چند سال پیش سریال چینی‬ ‫«افســانه شــجاعان» را دوبله کردم و بعد از ان دیگر اینگونه کارها سرازیر شدند و ادامه پیدا کردند‪ .‬من‬ ‫خودم را مقصر می دانم‪ .‬این دوبلور باتجربه در پاســخ به اینکه ایا در این ســال ها واحد دوبالژ توانسته‬ ‫تاحدودی برای نســل طالیی دوبله‪ ،‬جایگزینی معرفی کند؟ گفت‪ :‬نمی دانم پاسخ شالقی به این پرسش‬ ‫بدهم یا خیر؛ در حال حاضر که شــرایط کرونایی حاکم اســت از گویندگان تست گرفته نمی شود ولی‬ ‫دو ســال گذشته که این اتفاق در سازمان صداوســیما افتاد از میان دو هزار نفر‪ ،‬فکر می کنم ‪ ۱۸‬نفر را‬ ‫برای گویندگی واحد دوبالژ انتخاب کردند که از نیروهای جوان بودند و متاسفانه از میان این تعداد چند‬ ‫نفرشان شب خوابیدند و استغراهلل صبح که بیدار شدند ادعای پیغمبری کردند! یعنی درواقع رویشان زیاد‬ ‫شد ولی عده ای از همان نیروهای جوان هم در حال حاضر مشغول به کار هستند و بسیار مودب‪ ،‬باسواد‬ ‫و بااستعداد هستند؛ حاال باید دید با حضورشان چه اتفاقی در دوبله خواهد افتاد‪ .‬مدقالچی در عین حال‬ ‫تاکید کرد‪ :‬گویندگان جوان باید با مدیران دوبالژ کاربلدی همچون محمود قنبری‪ ،‬زهره شــکوفنده و ‪...‬‬ ‫کار کننــد نه اینکه با کســانی کار کنند که من تا به حال در زندگــی ام به انها کار نداده ام چون از نظر‬ ‫من کاربلد نیســتند‪ .‬به نظرم پایه و اســاس هرکاری در دوبله‪ ،‬مدیر دوبالژ خوب است‪ ،‬ولی وقتی نیست‬ ‫گویندگان از چه کسی یاد بگیرند؟ متاسفانه شنیده ام برخی از همین مدیران دوبالژ به گویندگانشان می‬ ‫گویند رل هایتان را ندید‪ ،‬بخوانید و بروید! ما در دوبله صداهای درخشــان زیاد داریم اما نه به درخشانی‬ ‫صــدای زنده یادان ژاله کاظمی‪ ،‬مهین کســمایی و ‪ ...‬بلکه صداهای خوبمان در حد روز هســتند‪ .‬او در‬ ‫ســخنانش تاکید کرد‪ :‬من جوانان را با وعده های نا به جا فریب نمی دهم‪ ،‬هرکدام شــان به درد دوبله‬ ‫بخورند و استعداد داشته باشند‪ ،‬پشتیبانی می کنم و با انها کار هم می کنم ولی انهایی هم که شایسته‬ ‫این حرفه نباشــند خیلی رک نظرم را می گویم‪ .‬شــاید در ابتدا به من فحش هم بدهند اما بعدها متوجه‬ ‫می شوند چه خدمتی به انها کردم‪ .‬مدقالچی سپس در پاسخ به اینکه چه راهکاری دارید تا حرفه دوبله‬ ‫اسیب جدی نبیند؟ گفت‪ :‬ان شاءاهلل که اسیب ببیند تا شاید خیالشان راحت شود‪ .‬من واقعیت ها را می‬ ‫گویم‪ .‬متاسفانه هرچه قطعه هنرمندان وسعت بیشتری پیدا کند و تعداد بیشتری را در انجا خاک کنند‪،‬‬ ‫خیالشــان راحت تر می شــود‪ .‬به نظر من امید در کالم است‪ ،‬وقتی یک سلسله مراتب اشتباه است‪ ،‬پس‬ ‫چه امیدی می توان داشت؟!‬ ‫این مدیر دوبالژ همچنین نســبت به وضعیت این روزهــای تلویزیون انتقاد کرد و گفت‪ :‬باید تلویزیون و‬ ‫رســانه را در ایران فراموش کرد؛ چراکه رسانه مرده است‪ .‬به عنوان مثال تلویزیون از عید تا به حال فقط‬ ‫یک بار به گویندگانش پول داده است و گویا اصال به فکر اجاره خانه های انها و هزینه زندگی شان نیست‪.‬‬ ‫من خودم مشکلی به لحاظ مالی ندارم چون اصال کار نمی کنم و گاهی فقط در برخی اثار مستند و فیلم‬ ‫های ســینمایی گویندگی می کنم و احتیاجی هم ندارم‪ .‬وقتــی اجاره خانه گویندگان چندین ماه عقب‬ ‫بیفتد و از سازمان طلبکار باشند‪ ،‬با چه انگیزه ای سر کار حاضر شوند؟‬ ‫مدقالچی در پایان درباره فعالیت این روزهایش در عرصه دوبله اعالم کرد‪ :‬من سالهاست دوبله تدریس می‬ ‫کنم و االن هم مشــغول تدریس هستم‪ .‬در شرایط این روزهای کرونا هم در فضای ‪ ۱۲۰‬متری با رعایت‬ ‫پروتکل های بهداشتی و تست اکسیژن خون و تب سنجی‪ ،‬شرکت کنندگان با فاصله یک و نیم متری از‬ ‫یکدیگر در کالس حاضر می شــوند‪ .‬نصراهلل مدقالچی از صداپیشگان برجسته دوبله است که تاکنون در‬ ‫اثاری چون «عیســی مسیح» به جای راوی‪« ،‬محمد رسول اهلل» در نقش ابوسفیان‪« ،‬بینوایان» به جای‬ ‫ژان والژان‪« ،‬فرار بزرگ» در نقش دنی‪« ،‬رابین هود» به جای شخصیت پرنس جان‪« ،‬گربه های اشرافی»‬ ‫به جای اومالی‪« ،‬هیچکاک» در نقش الفرد هیچکاک و خیلی اثار مطرح روز دنیا صداپیشگی کرده است‪.‬‬ ‫خال مدیریت فرهنگی در زمینه کتاب کودک‬ ‫به ازای هر دانش اموز حتی یک عنوان کتاب هم چاپ نمی شود‬ ‫مدیر انتشارات محراب قلم از خال مدیریت فرهنگی و سیاستگذاری‬ ‫محتوایی در حوزه نشــر کتاب کودک و نوجوان خبر داد و گفت ‪ :‬در‬ ‫سال حتی یک عنوان هم کتاب به ازای هر دانش اموز منتشر نمی شود‪.‬‬ ‫ی دیرین ندارد ‪ ،‬تولدش به‬ ‫ادبیات کودک و نوجوان در ایران ســابقه ا ‬ ‫سال های‪ 1300‬تا ‪ 1320‬باز می گردد ‪ ،‬پس از انقالب ادبیات کودک‬ ‫و نوجوان هم کمی و هم کیفی رشــد کرد‪ .‬نویسندگان جدیدی در‬ ‫این سال ها پا به عرصه این ادبیات گذاشتند و محتواهای جدید یکی‬ ‫پس از دیگری به بازار عرضه شد ‪ ،‬تا جاییکه دهه ‪ 60‬و ‪ 70‬را دوران‬ ‫طالیی ادبیات کودک و نوجحوان می دانند‪ .‬اما بعد از ان این ادبیات‬ ‫اگرچه به لحاظ کمی از رشد قابل توجهی برخوردار شد‪ ،‬اما هرگز به‬ ‫لحاظ کیفی به دوران پرشــکوهش یعنی دهه ‪ 60‬و ‪ 70‬بازنگشت و‬ ‫حتی به ان نزدیک نیز نشــد‪ .‬ادبیات کودک و نوجوان ایران با همه‬ ‫کاستی هایش به عنوان سکوی پرتاب ادبیات ایران به بازارهای جهانی‬ ‫در سال های اخیر مطرح بوده است‪ ،‬اما در داخل با مشکالتی دست و‬ ‫پنجه نرم می کند‪ .‬رواج کتاب های زرد و بازاری و غلبه ترجمه بر تالیف‬ ‫را به عنوان مهمترین چالش های ادبیات داستانی کودک و نوجوان در‬ ‫دهه ‪ 90‬می توان یاد کرد ‪ ،‬موضوعی که از اواسط دهه ‪ 80‬شروع شد و‬ ‫حاال با پایان دهه ‪ 90‬همچنان ادامه دار و نگران کننده است‪.‬‬ ‫عدم توجه دولت روحانی به نشر کودک‬ ‫عبدالعظیم فریدون‪ ،‬مدیر انتشارات محراب قلم‪ ،‬در این زمینه به تسنیم‬ ‫گفت ‪ :‬مشکل اصلی ما این است که دولت یازدهم و دوازدهم نگاهی‬ ‫که دولت های قبلی به نشر کودک داشتند‪ ،‬را نداشت‪ .‬هر چه ما تالش‬ ‫کردیم‪ ،‬تعامل کنیم تا اهمیت این کار را بدانند‪ ،‬به دلیل بی تجربگی‬ ‫و نداشتن کارشناس های مبرهن توجه کافی به نشر کودک نکردند‪.‬‬ ‫من نمی دانم چرا این اتفاق رخ داد‪ .‬وی ادامه داد ‪ :‬به هر حال این عدم‬ ‫توجه موجب شــد تا ترجمه بر تالیف غلبه پیدا کند‪ ،‬چرا که اقتصاد‬ ‫نشر باید بچرخد‪ .‬ناشران نیز به دنبال کارهایی رفتند که تولیدات ان ها‬ ‫سهل تر است‪ ،‬این موجب افت کیفیت کتاب کودک شد‪ .‬از سوی دیگر‬ ‫در این یکسال و نیم اخیر و دوران کرونا ‪ ،‬بچه ها خانه نشین شدند نه‬ ‫مهمانی نه بازی نه پارک‪ .‬این نوعی افسردگی ایجاد می کند که ترمیم‬ ‫ان هزینه هــای چند برابری دارد‪ .‬ماهم هر چه به صورت حضوری و‬ ‫مکتوب به دوستان وزارت ارشاد گفتیم‪ ،‬فکری کنید‪ ،‬بیایید مسئله‬ ‫کتاب کودک را حل کنید‪ .‬نه فقط به خاطر اقتصاد نشــر بلکه برای‬ ‫اینکه کودکان را از این وضعیت خارج کنید‪ ،‬حتی یک نفر نیامد بگوید‬ ‫چه کنیم؟ هیچ کس هیچ سخنی نگفت‪.‬‬ ‫افت تولید و غلبه ترجمه اسیب سال های اخیر نشر‬ ‫این ناشــر ادامه داد ‪ :‬این بی تفاوتی موجب شد که هم کتاب کودک‬ ‫تولیداتش بســیار افت کند و هم ترجمه بر تالیف غلبه کند‪ .‬عالوه‬ ‫بر ان ان هایی که امده بودند تا از موقعیت ســوء اســتفاده کنند به‬ ‫سراغ کتاب های پرفروش رفته و کتاب سازی و قاچاق را رونق دادند‪.‬‬ ‫فریدون با بیان این مطلب که حوزه نشر کودک نیازمند اسیب شناسی‬ ‫است ‪ ،‬گفت‪ :‬وقتی ما به لحاظ اقتصادی وضعیت مناسبی نداشتیم در‬ ‫تولید علم به ســمت کارهای کم هزینه و کم زمان بر حرکت کردیم ‪،‬‬ ‫وقتی یک کار تالیفی برای کودک چند ســال زمان می برد‪ ،‬ولی یک‬ ‫کار ترجمه در مدت سه تا شش ماه منتشر می شود و هزینه اش نیز‬ ‫کمتر است ناشر به ان سمت متمایل می شود‪ .‬وی با اشاره به کاهش‬ ‫شمارگان نشــر کتاب گفت ‪ :‬در دهه ‪ 60‬من به عنوان ناشر ‪ 20‬هزار‬ ‫نســخه از یک کتاب را تولید می کردم‪ ،‬امروز حداکثر دو هزار نسخه‬ ‫از یک کتاب منتشر می شود‪ .‬نویسنده باید چند ماه وقت بگذارد‪ ،‬بعد‬ ‫هزار نســخه از کتاب تولید می شود‪ ،‬از این هزار نسخه مبلغ ناچیزی‬ ‫بابت حق التالیف به نویسنده می رسد تا زندگی اش را بگذراند؛ بنابراین‬ ‫نویسنده نیز وقت کافی نمی گذارد تا محتوایی که به شما می دهد از‬ ‫غنای کافی و خالقیت و جذابیت الزم برخوردار باشــد؛ از همین رو‬ ‫کتاب ها در تالیف هم به لحاظ محتوایی افت کرده است‪ .‬وقتی افت‬ ‫کرد کتاب های ترجمه ای که جذابیت بیشتری برای مخاطب کودک‬ ‫نسبت به تالیفی ها دارند ‪ ،‬بیشتر فروش می روند‪ .‬در بستر زمان ذائقه‬ ‫کودک و نوجوان ما به سمت کتاب های ترجمه ای می رود؛ کتاب هایی‬ ‫که خدا می داند چه محتوایی را به خورد مخاطب می دهد‪ .‬امروز این‬ ‫اتفاق افتاده است و هیچ کس هم مسئولیت ان را نمی پذیرد‪ .‬وی‬ ‫با اشاره به کتاب های زرد و بی محتوای داخلی و فروش ان ها در بازار‬ ‫گفت ‪ :‬متاسفانه چون برخی خانواده ها دانش کافی ندارند و مشکالت‬ ‫اقتصادی هم به وجود امده اســت ‪ ،‬خانواده ها به ســمت کتاب های‬ ‫بی کیفیت که قیمت ارزان تری هم دارند ‪ ،‬کشیده می شوند‪ .‬در همین‬ ‫نمایشگاه کتاب مجازی که بهمن ماه برگزار شد این مورد را به خوبی‬ ‫می شد مشاهده کرد‪.‬‬ ‫قیمت تمام شده کتاب کودک باالست‬ ‫فریدونی با اشاره به انتقادات نسبت به قیمت باالی کتاب های کودک‬ ‫ادامه داد‪ :‬درست است که ناشر تاکنون کاغذ را از ارشاد تهیه می کرد‪ ،‬‬ ‫امــا قیمت زینک و جوهر و خدمات چــاپ چهار رنگ که در کتاب‬ ‫کودک به کار می رود ‪ ،‬چندین برابر گذشته شده است ‪ ،‬به همین دلیل‬ ‫قیمت تما م شده کتاب کودک باال د ر می اید‪.‬‬ ‫حتی یک عنوان کتاب به ازای هر دانش اموز نداریم‬ ‫وی همچنین با اشــاره به حوزه کتاب نوجــوان این حوزه را نیز‬ ‫متوجه اســیب های بسیار برشــمرد و یاداور شد ‪ :‬در کشوری که‬ ‫باالی ‪ 10‬میلیون نفر نوجوان دارد ‪ ،‬شــمارگان کتاب نوجوان به‬ ‫‪ 200‬نسخه می رســد ‪ ،‬وضعیت به گونه ای است که در طول سال‬ ‫حتی یک عنوان نیز برای هر دانش اموز کتاب چاپ نمی شود‪ .‬چه‬ ‫ی چه جدید‪.‬‬ ‫تجدید چاپ ‬ ‫عدم حمایت واحد پیش خرید ارشاد ‬ ‫از کتاب های کودک و نوجوان‬ ‫وی تصریح کرد ‪ :‬همان طور که گفتم وزارت ارشــاد نیز در حالیکه‬ ‫ردیف بودجه دارد ‪ ،‬حمایتی از نشــر کودک و نوجوان نمی کند ‪ ،‬سال‬ ‫گذشــته من بین ‪ 70‬تا ‪ 80‬عنوان کتاب به واحد پیش خرید وزارت‬ ‫ارشــاد معرفی کرده و خواستار حمایت برای انتشار شدم ‪ ،‬تا به امروز‬ ‫یک جواب مبنی بر حمایت یا عدم حمایت به من نداده اند‪ .‬اگر فهرست‬ ‫کتاب های پیش خرید این دو سه سال اخیر را منتشر کنند یک کتاب‬ ‫کودک در میان انها نیست‪ .‬پس چگونه می شود انتظار داشت که حوزه‬ ‫کتاب کودک رشد کند؟‬ ‫مدیریت فرهنگی در نشر کتاب کودک و نوجوان وجود ندارد‬ ‫مدیر انتشارات محراب قلم افزود‪ :‬اکنون وضعیت به گونه ای است که‬ ‫هر ناشری بر اساس نگاه های خود تولید می کند‪ ،‬این گونه نیست که‬ ‫توصیه یا راهبردی از سوی مدیران فرهنگی وجود داشته باشد‪.‬‬ ‫توصیه هایی برای وزیر فرهنگ و ارشاد اسالمی‬ ‫وی همچنین به وزیر فرهنگ و ارشاد اسالمی توصیه کرد‪ :‬اگر قبول‬ ‫داریم که کودکان اینده سازان کشور هستند و در اینده نیاز به نیروی‬ ‫انسانی دلسوز داریم تا توســعه پیدا کنیم‪ ،‬باید از کودکی به تربیت‬ ‫بپردازیم و اموزش دهیم‪ .‬باید استین ها را باال بزنیم و برای این قشر‬ ‫فکری کنیم‪ .‬یکی از راه ها تولید کتاب خوب است‪ .‬اگر این مسئولیت‬ ‫تولید کتاب بر عهده معاونت فرهنگی اســت باید عنایت ویژه کند‪.‬‬ ‫من به ناشــران کاری ندارم به کالن کار که تولید کتاب است اشاره‬ ‫دارم‪ .‬باید سیاست ها مشخص باشد‪ .‬نوع حمایت ها معلوم باشد‪ .‬باید‬ ‫این سیاست ها تدوین شده و به افراد اگاه و متخصص ابالغ و سپس‬ ‫پیگیری شود‪.‬‬ صفحه 4