صفحه قبل

هفته نامه بازار کار شماره ۱۱۱۶

صفحه بعد

هفته نامه بازار کار شماره 1116

هفته نامه بازار کار شماره 1116

‫استخدام‬ ‫چه کسی وزیر خواهد شد؟‬ ‫استخدام در نمایندگی شرکت مدیران خودرو‬ ‫استخدام کاردان و کارشناس در شرکت برق شهید منتظری‬ ‫ربیعی از قطار‬ ‫دولت دوازدهم‬ ‫پیاده شد‬ ‫‪2‬‬ ‫دعوت به همکاری در بانک های کارآفرین و پاسارگاد‬ ‫‪ ۱۶‬صفحه‬ ‫قيمت‪ 2000 :‬تومان‬ ‫دعوت به همکاری در شرکت پتروشیمی بوعلی سینا‬ ‫معاون توسعه روستایی‬ ‫ریاست جمهوری تشریح کرد‬ ‫استخدام ‪ 155‬نفر در شرکت آلومینای ایران‬ ‫‪ 4‬جزئیات طرح امریه‬ ‫سربازی جوانان روستایی‬ ‫استخدام ‪ 296‬نفر در شرکت فوالد روهینا جنوب‬ ‫شنبه ‪ 20‬مرداد‪28 -1397‬ذی القعده ‪11 -1439‬آگوست ‪ - 2018‬سال هجدهم‪ -‬شماره ‪1116‬‬ ‫هشدار !‬ ‫فریب تبلیغات رنگارنگ‬ ‫کاریابی در ترکیه را نخورید‬ ‫‪7‬‬ ‫مرکز مشاوره شغلی و کاریابی بازارکار ثبت نام می کند‬ ‫طر ح‌های جدید وزارت علوم برای‬ ‫تامین نیروی مورد نیاز آموزش و پرورش‬ ‫‪3‬‬ ‫شرایط استخدام معلم‬ ‫در آموزش و پرورش‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫دکتر غالمی بنیانگذار فعالیت های‬ ‫اشتغال در جهاددانشگاهی‬ ‫فار غ التحصیالن‬ ‫نباید در انتظار استخدام‬ ‫دولتی و پشت میز نشینی‬ ‫باشند‬ ‫‪14‬‬ ‫وزیر نیرو خبر داد‬ ‫نیروهای شرکتی‬ ‫تبدیل وضعیت را فراموش کنند‬ ‫افزایش سهمیه امریه‬ ‫در وزارت نیرو ‪16‬‬ ‫اشتغال در مناطق مرزی‬ ‫چالش‌ها و راهکارها‬ ‫شرایط سربازی طالب‬ ‫در آموزش و پرورش‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪15‬‬ ‫عکس‪ :‬برنا‬ ‫استخدام دولتی را‬ ‫مالک انتخاب رشته قرار ندهید‬ ‫حمایت شرکت شهرک های صنعتی‬ ‫از استارت آپ‌ها و شرکت‌های دانش بنیان‬ ‫‪16‬‬ ‫نحوه گرفتن وام‬ ‫مشاغل خانگی‬ ‫‪2‬‬ ‫جهاددانشگاهی درنظر دارد برای تکمیل کادر فنی خود از فارغ التحصیالن دانشگاه های معتبر و عالقه مند اقدام به جذب یک نفر همکار فنی‬ ‫به صورت قراردادی تمام وقت‪ ‬و‪ ‬یک نفر امریه سربازی‪ ‬با توجه به شرایط زیر نماید‪:‬‬ ‫◄تسلط به ‪ CCNA‬‬ ‫◄تسلط به ‪ MCITP‬یا ‪MCSE‬‬ ‫◄تسلط به ‪Passive‬‬ ‫◄تسلط به سخت افزار‬ ‫◄آشنایی با مجازی سازی‪ ‬‬ ‫◄آشنا به ‪MikroTik‬‬ ‫◄آشنا به لینوکس‬ ‫◄آشنا به وایرلس‬ ‫◄تسلط کامل به مطالعه متون انگلیسی‬ ‫◄توانایی یادگیری باال‬ ‫◄عالقه مند به مطالعه و یادگیری دانش‬ ‫شبکه‬ ‫◄داشتن انضباط کاری بسیار باال‬ ‫◄داشتن روحیه کار تیمی‬ ‫◄روحیه پیگیری باال‬ ‫افرادیکه دارای سابقه کار مرتبط می باشند در اولویت قراردارند ‪ .‬عالقه مندان رزومه کاری خود را به آدرس‬ ‫‪It@acecr.ac.ir‬‬ ‫ارسال نمایند‪.‬‬
‫اخبار ویژه‬ ‫‪2‬‬ ‫یادداشت مدیرمسئول‬ ‫کس‬ ‫هچ ی وزری خواهد شد؟‬ ‫با رای نمایندگان مجلس‬ ‫پس از استیضاح دکتر علی ربیعی درمجلس شورای اسالمی ‪ ،‬درسایت های خبری‬ ‫از افراد مختلفی به عنوان گزینه پست وزارت تعاون ‪ ،‬کار و رفاه اجتماعی نام برده می‌شود‪،‬‬ ‫درمیان کسانی که رسانه های خبری از آنها نام می برند افرادی با گرایش‌های مختلف‬ ‫سیاسی دیده می شوند که گاه برخی از آنها از پیاده رو وزارت تعاون ‪ ،‬کار و رفاه اجتماعی‬ ‫درخیابان آزادی هم عبور نکرده اند و درتوجیه احتمال انتخاب شدن آنها به سوابقی‬ ‫اشاره می شود که ربطی به مسائل بازارکار کشور و وزارت تعاون ‪ ،‬کار ورفاه اجتماعی ندارد‪.‬‬ ‫اما آیا می توان برای وزارتخانه ای که در اقتصاد کشور نقشی اساسی دارد و با ادغامی که‬ ‫درسال های گذشته دردستگاه ها صورت گرفته به یک غول تبدیل شده صرفا براساس‬ ‫گرایش های سیاسی و حزبی و خواست جناح های سیاسی عمل کرد ؟‬ ‫اکنون وزارت تعاون ‪ ،‬کار ورفاه اجتماعی با قرارگرفتن شرکت های اقتصادی بزرگ‬ ‫زیر مجموعه تامین اجتماعی‪ ،‬شستا و صندق بازنشستگی کشوری درآن‪ ،‬نقش بزرگی‬ ‫دراقتصاد کشور بازی می کند و به مجموعه ای جذاب برای جناح های سیاسی تبدیل‬ ‫شده است ‪ .‬برق برخورداری از قدرت اقتصادی باعث شده برخی از یاد ببرند که این‬ ‫وزارتخانه ‪ ،‬عالوه براداره بنگاه های اقتصادی‪ ،‬نقش اساسی در حوزه بازارکار کشور دارد‬ ‫و اگر این نقش فراموش شود وکوتاهی صورت گیرد ‪ ،‬مردم آثار سوء مدیریت را درکار و‬ ‫زندگی خودحس کردهو بابحرانروبرو میشوند ‪.‬بنابراینامیدوارانبهپستوزارت بهجاذبههای‬ ‫اقتصادی آن وزارتخانه نباید دل ببندندو هرکس که بخواهد وزیرتعاون ‪ ،‬کار ورفاه‬ ‫اجتماعی شود باید مرد میدان و سردار مبارزه درمیدان کار و اشتغال باشد ‪.‬‬ ‫تنها موفقیت یک فرد درحوزه های سیاسی واقتصادی و ارتباطات وی ضامنی برای‬ ‫موفقیت در پست وزارت تعاون ‪ ،‬کار ورفاه اجتماعی نیست ‪ .‬دولت دوازدهم برای ایجاد‬ ‫تحول دربازارکار کشور فرصت بسیار کمی دارد و درحال حاضر با مشکالت متعددی روبرو‬ ‫است که تحریم یکی از اساسی ترین آنهاست‪ .‬پس زمانی برای سعی و خطا درمدیریت ها‬ ‫نیست ودرانتخاب هایی که صورت می گیرد نهایت دقت باید صورت پذیرد ‪ .‬وزارت کار‬ ‫اکنون به نظریه پردازانی که بخواهند آن وزارتخانه را عرصه آزمایش های خود قراردهند نیاز‬ ‫ندارد‪،‬چه در راس وزارتخانه و چه درمدیران میانی آن باید افرادی پاک و به دور از انگیزه‬ ‫های سیاسی و اقتصادی خدمت نمایند که مشکالت آن وزارتخانه را بتوانند درک کنند‬ ‫و سابقه خدمت درحوزه فعالیت های آن وزارتخانه را داشته باشند ‪.‬‬ ‫گذشته از آن نباید فراموش کرد که دستگاه بزرگ و غول آسای وزارت کار فعلی نیاز‬ ‫به‌بازنگری دارد و باید درمورد تجدید ساختار آن فکری اساسی شود تا تنوع وظایف‬ ‫موجود‪ ،‬مدیران آن وزارتخانه را از فضای اصلی بازارکارکشور دور نسازد و حاشیه هایی که‬ ‫در بخش های اقتصادی معموال وجود داردبرمتن پیروز نشوند ‪.‬‬ ‫امید است هر خدمتگزار دیگری که برمسند وزارت می نشیند فراموش نکند امانتدار‬ ‫میلیون ها ایرانی است که نظام مقدس جمهوری اسالمی را با نثار هزاران شهید و با‬ ‫چنگ و دندان تاکنون حفظ کرده اند ‪.‬‬ ‫ربیعی از قطار دولت دوازدهم‬ ‫پیاده شد‬ ‫نمایندگان مجلس شورای اسالمی با ادامه فعالیت علی ربیعی در وزارت تعاون‪،‬‬ ‫کار و رفاه اجتماعی مخالفت کردند و سرانجام وی از همراهی دولت دوازدهم بازماند‪.‬‬ ‫بــه گــزارش خبرنــگار بــازارکار چهارشــنبه گذشــته ‪ ،‬نماینــدگان مجلــس بــا ‪129‬‬ ‫رای مواف ــق اس ــتیضاح‪ 111 ،‬رای مخال ــف اس ــتیضاح و ‪ 3‬رای ممتن ــع از مجم ــوع‬ ‫معاون وزارت کار‪:‬‬ ‫منصـوری در بـاره بـازار کار رشـته فنـاوری اطالعـات‬ ‫(آی‪.‬تـی) گفـت‪ :‬آی‪.‬تـی اولیـن رشـته بیـکار ایـران اسـت‬ ‫و بخـش اعظمـی از فـارغ التحصیلان ایـن رشـته فاقـد‬ ‫مهارت‌هـای مـورد نیـاز بـازار کار هسـتند‪.‬‬ ‫ب ــه گ ــزارش ایس ــنا‪ ،‬عیس ــی منص ــوری در کنفران ــس‬ ‫بین‌الملل ــی ای ــران ‪ ۱۴۰۴‬اظه ــار ک ــرد‪ :‬اش ــتغال ابت ــدا در‬ ‫بخ ــش کش ــاورزی اس ــت و پ ــس از آن در بخش‌ه ــای‬ ‫صنع ــت و خدم ــات تمرک ــز می‌یاب ــد؛ یعن ــی بخش ــی از‬ ‫اش ــتغال ب ــه بخ ــش کش ــاورزی و بخش ــی دیگ ــر ب ــه س ــمت‬ ‫خدم ــات مـ ـی‌رود‪.‬‬ ‫وی بـا بیـان این‌کـه درسـال ‪ ۱۳۹۵‬بیـش از ‪ ۷۰‬درصـد‬ ‫اشـتغال در بخـش خدمـات ایجـاد شـد افـزود‪ :‬البتـه‬ ‫بخـش ز یـادی از ایـن اشـتغال‌ها کـم کیفیـت اسـت و در‬ ‫بنگاه‌هـای غیـر رسـمی و خـرد اتفـاق می‌افتـد؛ لـذا عـدد‬ ‫‪ ۷۰۰‬هـزار نفـر شـغلی کـه مرکـز آمـار از ایجـاد شـغل اعلام‬ ‫می‌کنـد درسـت اسـت ولـی واقعیـت این اسـت که اشـتغال‬ ‫پایـدار و باکیفیتـی نیسـت و لزومـا بـه درد فـارغ التحصیلان‬ ‫دانشـگاهی نمی‌خـورد‪.‬‬ ‫معـاون اشـتغال وزارت کار بـا اشـاره بـه نـرخ بیـکاری‬ ‫‪ 12/1‬درصـدی در ایـران گفـت‪ :‬در حـال حاض ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــر‬ ‫استخدام رسمی و معافیت از سربازی برای‬ ‫داوطلبان دانشگاه فرهنگیان‬ ‫سرپرســـت دانشـــگاه فرهنگیـــان معتقـــد اســـت کـــه تحصیـــل داوطلبـــان در‬ ‫دانش ــگاه فرهنگی ــان مزایای ــی دارد از جمل ــه اس ــتخدام رس ــمی و ح ــذف س ــربازی‬ ‫پســـران‪.‬‬ ‫ب ــه گ ــزارش خبرگ ــزاری تس ــنیم‪ ،‬دانش ــگاه فرهنگی ــان از طری ــق کنک ــور ‪ 97‬اق ــدام‬ ‫ب ــه ج ــذب ‪ 25‬ه ــزار دانش ــجو می‌کن ــد‪.‬‬ ‫در همی ــن ب ــاره حس ــین خنیف ــر رئی ــس دانش ــگاه فرهنگی ــان گف ــت‪ 17 :‬ه ــزار نف ــر‬ ‫از طری ــق م ــاده ‪ 28‬اساس ــنامه داش ــگاه فرهنگی ــان و از طری ــق آزم ــون اس ــتخدامی‬ ‫جـــذب آموزش‌وپـــرورش می‌شـــوند همچنیـــن ‪ 25‬هـــزار نفـــر از طریـــق کنکـــور‬ ‫بـــه دانشـــگاه فرهنگیـــان راه مـــی یابنـــد‪.‬‬ ‫و ی اف ــزود‪ :‬اف ــرادی ک ــه از طری ــق آزم ــون اس ــتخدامی ج ــذب آم ــوزش و پ ــرورش‬ ‫می‌شـــوند بایـــد دوره یـــک ســـاله مهـــارت آمـــوزی را در دانشـــگاه فرهنگیـــان طـــی‬ ‫کننـــد تـــا بـــا فنـــون تدر یـــس‪ ،‬روانشناســـی تربیتـــی و تعلیـــم و تربیـــت آشـــنا شـــوند‪.‬‬ ‫رئی ــس دانش ــگاه فرهنگی ــان بی ــان ک ــرد‪ :‬اف ــردی ک ــه در کنک ــور سراس ــری دانش ــگاه‬ ‫فرهنگیـــان را انتخـــاب می‌کننـــد بایـــد بداننـــد کـــه بـــرای آنهـــا فرصـــت اشـــتغال‬ ‫رس ــمی فراه ــم اس ــت و آنه ــا از مزایای ــی برخ ــوردار هس ــتند از جمل ــه اینک ــه س ــربازی‬ ‫پس ــرهاحذف می‌ش ــود و دوران تحصی ــل ک ــه ‪ 4‬س ــال اس ــت ج ــزو س ــوابق کاری اف ــراد‬ ‫محس ــوب ش ــده و حی ــن تحصی ــل حق ــوق در یاف ــت می‌کنن ــد‪.‬‬ ‫خنیف ــر بی ــان ک ــرد‪ :‬داوطلب ــان کنک ــور ب ــرای انتخ ــاب دانش ــگاه فرهنگی ــان بای ــد‬ ‫ویژگی‌هایـــی داشـــته باشـــند از جملـــه معـــدل ‪ 15‬بـــه بـــاال در دوره متوســـطه دوم‬ ‫حدا کث ــر س ــن ‪ 22‬س ــال و پذی ــرش نی ــز ب ــه ص ــورت بوم ــی اس ــت‪.‬‬ ‫و ی در پای ــان بی ــان ک ــرد‪ :‬آم ــوزش و پ ــرورش ب ــرای مه ــر امس ــال ‪ 78‬ه ــزار معل ــم‬ ‫کمبـــود دارد البتـــه راه‌هـــای جبـــران آن را نیـــز پیـــش بینـــی کرده‌انـــد‪.‬‬ ‫ارزش افـزوده در حـوزه آی‪.‬تـی را ‪ ۵۰‬هـزار میلیـارد تومـان‬ ‫تخمیـن می‌زننـد و در حالـت خوشـبینانه آن را ‪ ۶۰‬هـزار‬ ‫میلیـارد تومـان اعلام می‌کننـد‪ .‬مـا در وزارت ارتباطـات‬ ‫نزدیـک بـه هـم کار می‌کنیـم و نقـش مـا ایـن بـوده کـه‬ ‫ابزارهایـی را در اختیـار نظـام حکمرانـی قـرار دهیـم کـه مـا را‬ ‫بـه ایـن هـدف نزدیک‌تـر کنـد‪.‬‬ ‫بـه گفتـه وی یکـی از مشـکالت امـروز اشـتغال‪ ،‬منطبـق‬ ‫نبـودن قابلیت‌هـای نیـروی کار بـا نیازهای بازار کار اسـت و‬ ‫فـارغ التحصیلان بـرای کسـب شـغل مناسـب بایـد بتواننـد‬ ‫مهارت‌هـای الزم بـرای ورود بـه فضـای کسـب و کار را‬ ‫بـه دسـت آورنـد‪.‬‬ ‫معـاون وز یـر کار در پایـان تاکیـد کـرد‪ :‬بایـد فضـای‬ ‫کسـب و کار اختصاصـی در کشـور ایجـاد شـود و متناسـب‬ ‫بـا ظرفیت‌هـا و رسـته فعالیت‌هـای اشـتغال در هـر اسـتان‬ ‫نسـبت بـه اتخـاذ سیاسـتهای اشـتغالزا اقـدام کـرد‪.‬‬ ‫نحوه گرفتن وام مشاغل خانگی‬ ‫عضو فراکسیون فرهنگیان مجلس ‪:‬‬ ‫سرپرست دانشگاه فرهنگیان‬ ‫نـرخ بیـکاری در کرمانشـاه ‪ ۱۸‬درصـد اسـت ولـی در برخـی‬ ‫از شهرسـتان‌های آن مثـل جوانـرود ‪ ۳۱‬درصـد اسـت‪ .‬امـا‬ ‫در ایـن شـهر فـردی کـه تاجـر اسـت بـه شـکل غیـر رسـمی‬ ‫تجـارت خـود را دنبـال می‌کنـد ولـی کوله‌بـر سـهم بسـیار‬ ‫ناچیـزی دارد‪.‬‬ ‫منص ــوری تاکی ــد ک ــرد‪ :‬وقت ــی بخ ــش قاب ــل توجه ــی از‬ ‫اش ــتغال در کش ــور ب ــه س ــمت خدم ــات مـ ـی‌رود‪ ،‬ا گ ــر ورود‬ ‫نکنیــم خدمــات از جنــس توزیعــی می‌شــود؛ لــذا پیشــنهاد‬ ‫م ــا ای ــن اس ــت ک ــه خدم ــات مول ــد داش ــته باش ــیم‪ ،‬چ ــون‬ ‫خدم ــات غیرمول ــد‪ ،‬ارزش اف ــزوده ایج ــاد نمی‌کن ــد‪.‬‬ ‫وی ادامـه داد‪ :‬در حـال حاضـر چند برنامـه را مدنظر قرار‬ ‫داده ایـم کـه بخـش آی‪.‬تـی‪ ،‬گردشـگری‪ ،‬سلامت و تربیـت‬ ‫بدنـی از جملـه آنها اسـت‪.‬‬ ‫منصـوری گفـت‪ :‬بخـش قابـل توجهـی از ارزش افـزوده‬ ‫در دنیـا در بخـش آی‪.‬تـی اسـت؛ بـه نحـوی کـه در دنیـا‬ ‫‪ ۳۰‬درصد زیرسـاخت حوزه آی‪.‬سـی‪.‬تی اسـت و ‪ ۷۰‬درصد‬ ‫در حـوزه آی‪.‬تـی و تولیـد محتـوا اسـت ولـی مـا برعکـس‬ ‫هسـتیم‪ .‬آیـا نظـام حکمرانـی االن امـکان درسـت کـردن آن‬ ‫را دارد؟ بـه طـور حتـم نـه‪.‬‬ ‫معـاون اشـتغال وزارت کار افـزود‪ :‬امـروز سـهم‬ ‫با شروع تحریم‪،‬‬ ‫کانون اصلی بحران فرصت های‬ ‫شغلی موجود هستند‬ ‫رئیس دبیرخانه ستاد ساماندهی و حمایت از مشاغل خانگی تشریح کرد‬ ‫رویدادهای آموزش‌وپرورش‬ ‫عضو فراکسیون فرهنگیان مجلس معتقد است اگرچه آموزش و پرورش با قرار گرفتن‬ ‫دانشگاه فنی وحرفه‌ای در زیرمجموعه وزارت علوم در جذب نیروی استادکار دچار‬ ‫مشکل شده اما می‌تواند نیروهای مورد نیاز خود را به این دانشگاه سفارش دهد‪.‬‬ ‫سیدحســین نقــوی حســینی در گفت‌وگــو بــا خبرنــگار خبرگــزاری خانــه ملــت بــا اشــاره‬ ‫ب ــه کمب ــود ‪20‬ه ــزار اس ــتادکار ب ــرای تدر ی ــس در م ــدارس فن ــی و حرفــه‌ای و ت ــاش آم ــوزش و‬ ‫پــرورش بــرای بازگشــت دانشــگاه فنــی و حرف ـه‌ای بــه زیرمجموعــه ایــن وزارتخانــه بــه منظــور‬ ‫تربی ــت نی ــروی م ــورد نی ــاز‪ ،‬گف ــت‪ :‬در گذش ــته دانش ــگاه‌ها و مرا ک ــز فن ــی وحرف ـه‌ای ز ی ــر نظ ــر‬ ‫آم ــوزش و پ ــرورش بودن ــد و ای ــن وزارتخان ــه نیروه ــای م ــورد نی ــاز خ ــود را ب ــرای تدر ی ــس در‬ ‫هنرس ــتان‌ها و م ــدارس فن ــی و حرفـ ـه‌ای از ای ــن طری ــق همچ ــون دانش ــگاه تربی ــت معل ــم‬ ‫تربی ــت می‌ک ــرد ام ــا مجل ــس در اقدام ــی دانش ــگاه فن ــی و حرفـ ـه‌ای را ب ــا تم ــام امکان ــات و‬ ‫نیروهای ــش ب ــه وزارت عل ــوم وا گ ــذار ک ــرد و ب ــه همی ــن دلی ــل اس ــت ک ــه آم ــوزش و پ ــرورش در‬ ‫تربی ــت نیروه ــای فن ــی و حرف ـه‌ای ب ــا مش ــکل رو ب ــه رو ش ــده اس ــت‪.‬‬ ‫نماینده مردم ورامین و پیشوا در مجلس شورای اسالمی توضیح داد‪ :‬دو حوزه تحصیلی‬ ‫به‌عنوان «کار و دانش» و «فنی و حرفه‌ای» در آموزش و پرورش وجود دارد که در این دو‬ ‫حوزه مهارت‌آموزی صورت می‌گیرد و مهارت‌آموزی نیازمند نیروهایی است که کاردان و‬ ‫متخصص مهارت‌آموزی بوده و در این حوزه‌ها تحصیل کرده باشند‪.‬‬ ‫وی تاکی ــد ک ــرد‪ :‬اگرچ ــه آم ــوزش و پ ــرورش ب ــا ق ــرار گرفت ــن دانش ــگاه فن ــی و حرف ـه‌ای در‬ ‫زیرمجموع ــه وزارت عل ــوم در تربی ــت نیروه ــای فن ــی و حرف ـه‌ای دچ ــار مش ــکل ش ــده اس ــت‬ ‫ام ــا ای ــن موض ــوع مان ــع از اینک ــه وزارتخان ــه مذک ــور ب ــا تواف ــق س ــازمان مدیر ی ــت برنام ــه و‬ ‫بودج ــه نیروه ــای م ــورد نی ــاز خ ــود را ب ــه دانش ــگاه فن ــی و حرف ـه‌ای س ــفارش ده ــد‪ ،‬نخواه ــد‬ ‫ش ــد؛ بنابرای ــن نی ــاز نیس ــت دانش ــگاه فن ــی وحرفـ ـه‌ای دو ب ــاره در زیرمجموع ــه آم ــوزش و‬ ‫پ ــرورش ق ــرار بگی ــرد‪.‬‬ ‫عضــو فراکســیون فرهنگیــان مجلــس شــورای اســامی همچنیــن بیــان کــرد‪ :‬دانشــجویان‬ ‫در دو ســطح کاردانــی و کارشناســی در دانشــگاه فنــی و حرفـه‌ای آمــوزش مــی بیننــد بــه همیــن‬ ‫دلی ــل آم ــوزش و پ ــرورش می‌توان ــد برحس ــب نی ــاز خ ــود فارغ‌التحصی ــان ای ــن دو مقط ــع را‬ ‫جه ــت تدر ی ــس در م ــدارس فن ــی و حرف ـه‌ای و هنرس ــتان‌ها س ــفارش ده ــد‪.‬‬ ‫عضو هیات علمی‬ ‫دانشگاه عالمه طباطبایی‪:‬‬ ‫فناوری اطالعات اولین رشته بیکار ایران است‬ ‫مدیرمسئول‬ ‫آموزش و پرورش نیروی مورد نیاز‬ ‫برای کمبود ‪۲۰‬هزار استادکار‬ ‫را به دانشگاه فنی وحرفه‌ای سفارش دهد‬ ‫‪ 243‬آرای ماخــوذه بــا ادامــه مســئولیت وی در وزارت تعــاون‪ ،‬کار و رفــاه اجتماعــی‬ ‫مخالف ــت کردن ــد‪.‬‬ ‫الزم ب ــه ذک ــر اس ــت ک ــه ربیع ــی از ابت ــدای دول ــت یازده ــم س ــکان دار وزارت‬ ‫تع ــاون‪ ،‬کار و رف ــاه اجتماع ــی ب ــود‪.‬‬ ‫رئی ــس دبیرخان ــه س ــتاد س ــاماندهی و حمای ــت‬ ‫از مش ــاغل خانگ ــی وزارت کار ب ــا اش ــاره ب ــه اینک ــه ب ــه‬ ‫دنب ــال ن ــگاه جدی ــد در مش ــاغل خانگ ــی هس ــتیم گف ــت‪:‬‬ ‫ط ــرح مل ــی الگ ــوی نوی ــن توس ــعه مش ــاغل خانگ ــی در‬ ‫س ــه ف ــاز انج ــام می‌ش ــود‪.‬‬ ‫مهنــاز امامــدادی‪ ،‬رئیــس دبیرخانــه ســتاد ســاماندهی‬ ‫و حمای ــت از مش ــاغل خانگ ــی وزارت تع ــاون‪ ،‬کار و رف ــاه‬ ‫اجتماع ــی در ب ــاره «ط ــرح مل ــی الگ ــوی نوی ــن توس ــعه‬ ‫مش ــاغل خانگ ــی» گف ــت‪ :‬در بح ــث اش ــتغال فراگی ــر ک ــه‬ ‫یش ــود‪ ،‬بخش ــی از‬ ‫بخش‌ه ــای مختلف ــی را ش ــامل م ‌‬ ‫ای ــن اش ــتغال فراگی ــر بح ــث مش ــاغل حمایت ــی هس ــتند‪،‬‬ ‫در دس ــته بندی‌های ــی ک ــه انج ــام ش ــده اس ــت مش ــاغل‬ ‫خانگ ــی در ز ی ــر مجموع ــه حمایت ــی مط ــرح ش ــده اس ــت‪.‬‬ ‫وی ادام ــه داد‪ :‬در»ط ــرح مل ــی الگ ــوی نوی ــن توس ــعه‬ ‫مش ــاغل خانگ ــی» ن ــگاه جدی ــدی را دنب ــال می‌کنی ــم‪ .‬ب ــا‬ ‫مطالعاتــی کــه داشــتیم متوجــه شــدیم کــه بازنگری‌هایــی‬ ‫را در بعض ــی بخش‌ه ــا بای ــد داش ــته باش ــیم‪ .‬س ــهم ‪۱۰‬‬ ‫درصــدی از تســهیالت اشــتغال روســتایی بــرای حمایــت‬ ‫از مش ــاغل خانگ ــی در نظ ــر گرفت ــه ش ــده اس ــت‪ .‬اف ــرادی‬ ‫ک ــه می‌خواهن ــد از تس ــهیالت اش ــتغال روس ــتایی در‬ ‫زیرمجموعه‌ه ــای مش ــاغل خانگ ــی اس ــتفاده کنن ــد بای ــد‬ ‫مج ــوز مش ــاغل خانگ ــی را داش ــته باش ــند‪.‬‬ ‫رئی ــس دبیرخان ــه س ــتاد س ــاماندهی و حمای ــت از‬ ‫مش ــاغل خانگ ــی وزارت کار اف ــزود‪ :‬متقاضی ــان ب ــرای‬ ‫راه ان ــدازی ش ــغل در مش ــاغل خانگ ــی ب ــا داش ــتن مج ــوز‬ ‫تنه ــا می‌توانن ــد از یک ــی از تس ــهیالت (اش ــتغال فراگی ــر ی ــا‬ ‫اش ــتغال روس ــتایی) اس ــتفاده کنن ــد‪ ،‬اینگون ــه نیس ــت ک ــه‬ ‫همزم ــان بتوانن ــد از دو تس ــهیالت بهره‌من ــد ش ــوند‪.‬‬ ‫وی گف ــت‪ :‬فهرس ــت مش ــاغل خانگ ــی براب ــر قان ــون‬ ‫هرس ــال ی ــک ب ــار م ــورد بازنگ ــری ق ــرار می‌گی ــرد‪ .‬در‬ ‫اش ــتغال روس ــتایی برخ ــی از رش ــته‌ها در برخ ــی از‬ ‫اس ــتان‌ها م ــورد توجه ــی بیش ــتر ق ــرار می‌گی ــرد‪ ،‬یعن ــی آن‬ ‫دس ــته از مش ــاغل خانگ ــی ک ــه در الو ی ــت کمیته‌ه ــای‬ ‫فن ــی ق ــرار داد م ــد نظ ــر اس ــت‪.‬‬ ‫امام ــدادی در راس ــتای ط ــرح مل ــی الگ ــوی نوی ــن‬ ‫توســعه مشــاغل خانگــی قــرار اســت ظرفیت‌هــای موجــود‬ ‫را ب ــا ن ــگاه عمی ــق ت ــری بررس ــی کنی ــم اظه ــار داش ــت‪:‬‬ ‫نگاه ــی ه ــم ب ــه س ــایر کش ــورها در بح ــث حمای ــت از‬ ‫مش ــاغل خانگ ــی داش ــتیم‪ ،‬متوج ــه ش ــدیم ک ــه در برخ ــی‬ ‫رش ــته‌ها بای ــد بیش ــتر از س ــایر رش ــته‌ها توج ــه کنی ــم‪.‬‬ ‫وی گف ــت‪ :‬ب ــه عن ــوان مث ــال در مش ــاوره‪ ،‬راهنمای ــی‬ ‫و هدای ــت اولی ــه متقاضی ــان از جمل ــه نقاط ــی ب ــود ک ــه‬ ‫در کش ــورهای مختل ــف م ــورد توج ــه ق ــرار می‌گرف ــت‪.‬‬ ‫در همیـــن راس ــتا بح ــث توانمن ــد س ــازی متقاضی ــان را‬ ‫در دس ــتور کار ق ــرار دادی ــم‪ .‬داش ــتن ی ــک ف ــن خ ــاص در‬ ‫ی ــک ف ــرد ب ــه معن ــی داش ــتن ت ــوان به ــره گی ــری از آن ف ــن در‬ ‫ب ــازار نمی‌توان ــد باش ــد‪.‬‬ ‫ممک ــن اس ــت ف ــردی ی ــک م ــدرک تحصیل ــی در ی ــک‬ ‫رش ــته خ ــاص داش ــته باش ــد‪ .‬ام ــا بای ــد بتوان ــد از آن ف ــن‬ ‫و مه ــارت در جه ــت اش ــتغال و ام ــرار مع ــاش و کس ــب‬ ‫درآم ــد اس ــتفاده کن ــد‪ .‬همچنی ــن نح ــوه ورود ب ــه ب ــازار‬ ‫و حض ــور مس ــتمر و پای ــداری ش ــغل از جمل ــه مس ــائلی‬ ‫ب ــود ک ــه نیازمن ــد توانمن ــد س ــازی متقاضی ــان ب ــود‪ .‬در‬ ‫همی ــن راس ــتا الزم ب ــود نی ــاز ب ــود اف ــراد ب ــازار را بشناس ــند‬ ‫و از نزدی ــک ب ــا ب ــازار آش ــنا باش ــند‪ .‬مطالع ــه ب ــازار را‬ ‫بشناس ــند‪ ،‬ام ــا نمی‌توانی ــم انتظ ــار داش ــته باش ــیم ک ــه‬ ‫هم ــه م ــردم خودش ــان مطالع ــه ب ــازار داش ــته باش ــند و ب ــازار‬ ‫را بشناس ــند‪.‬‬ ‫رئیس دبیرخانه ستاد ساماندهی و حمایت از‬ ‫مشاغل خانگی وزارت کار در همین راستا بحث توانمند‬ ‫سازی افراد را در دستور کار داریم گفت‪ :‬این دوره‌ها به‬ ‫صورت فشرده و کوتاه مدت باشد‪ .‬با این آموزش‌ها یک‬ ‫دریچه‌ای را برای متقاضیان رو به بازار باز می‌کنیم‪،‬‬ ‫منظور از آموزش‪ ،‬آموزش‌های کوتاه‌مدت است‪،‬‬ ‫اشخاصی که به ستاد مراجعه می‌کنند‪ ،‬مهارت‌هایی‬ ‫دارند و نیازمند آموزش‌های تکمیلی هستند (مانند‬ ‫آموزش‌های کارآفرینی‪ ،‬شناخت بازار‪ ،‬مسائل مالی و‬ ‫غیره) که با تکمیل مهارت‌های متقاضیان و آموزش‬ ‫آن‌ها امکان موفقیت آن‌ها در فاز اتصال به بازار بیشتر‬ ‫خواهد بود‪.‬‬ ‫وی بی ــان ک ــرد‪ :‬مه ــارت اف ــراد س ــنجیده می‌ش ــود و‬ ‫متناســب بــا مهارتــی کــه دارنــد بــرای گروه‌هــای مختلــف‬ ‫ســنجیده می‌شــوند‪ .‬تیــم ســازی و شــبکه ســازی صــورت‬ ‫می‌گی ــرد و اف ــراد در گروه‌ه ــای متناس ــب ب ــا ت ــوان و‬ ‫ظرفی ــت خ ــود ق ــرار می‌گیرن ــد‪.‬‬ ‫امام ــدادی گف ــت‪ :‬در راس ــتای ط ــرح جدی ــد جامع ــه‬ ‫هدفم ــان تنه ــا اف ــرادی نیس ــتند ک ــه در س ــامانه ثب ــت ن ــام‬ ‫می‌کنن ــد بلک ــه خودم ــان ه ــم ی ــک ارزیاب ــی می‌کنی ــم و‬ ‫اف ــراد توانمن ــدی ک ــه می‌توانن ــد اث ــر بخش ــی الزم را داش ــته‬ ‫باش ــند و در اج ــرای ای ــن ط ــرح کم ــک کنن ــده باش ــند را‬ ‫شناس ــایی می‌کنی ــم‪ .‬اف ــرادی ک ــه ت ــوان مش ــارکت و ی ــاری‬ ‫و همی ــاری داش ــته باش ــند‪.‬‬ ‫وی بیان کرد‪ :‬خیلی از افراد به تنهایی امکان ورود‬ ‫به بازار را ندارند در کنار افراد توانمند (حقیقی و حقوقی)‬ ‫می‌توانند به بازار وارد شوند و محصول خود را بفروشند‪.‬‬ ‫برای بسیاری از محصوالت نیازمند ارتقای کمی و کیفی‬ ‫هستیم‪ .‬در همین راستا برخی از مجموعه برند‌ها موارد‬ ‫مورد نیاز برای ارتقای کمی و کیفی محصوالت را بیان‬ ‫می‌کنند و افراد راهنمایی می‌شوند‪ ،‬چنانچه تولیدات‬ ‫آن‌ها ویژگی الزم را داشته باشد‬ ‫امام ــدادی در ادام ــه تش ــریح ط ــرح «طـــرح ملـــی‬ ‫الگ ــوی نوی ــن توس ــعه مش ــاغل خانگ ــی» گفـــت‪ :‬ایـــن‬ ‫ط ــرح در س ــه ف ــاز انج ــام می‌ش ــود ک ــه ف ــاز اول‪ ،‬بررس ــی و‬ ‫شناس ــایی مزیت‌ه ــا و توانمندی‌ه ــای مناط ــق‪ ،‬ف ــاز دوم‬ ‫توانمندســازی متقاضیــان و فــاز ســوم و نهایــی اتصــال بــه‬ ‫ب ــازار اس ــت‪.‬‬ ‫وی ادام ــه داد‪ :‬تمام ــی مراح ــل ف ــاز اول به‌طـــور‬ ‫کام ــل انجام‌ش ــده و در اج ــرای فازه ــای دوم و ســـوم‪،‬‬ ‫پیش ــرفت‌هایی ص ــورت گرفت ــه و بخش‌ه ــای اصل ــی کار‬ ‫انجام‌ش ــده اس ــت‪.‬‬ ‫ب ــا توج ــه ب ــه اینک ــه س ــایت الگ ــوی نویـــن توســـعه‬ ‫مش ــاغل خانگ ــی ب ــرای ام ــکان ارتب ــاط مســـتقیم‬ ‫ب ــا متقاضی ــان و راهنمای ــی‪ ،‬آم ــوزش‪ ،‬مشـــاوره و‬ ‫استعدادس ــنجی آن‌ه ــا توس ــط جه ــاد دانشـــگاهی‬ ‫ب ــه نش ــانی ‪ www. Inhb.ir‬راه‌ان ــدازی شـــده اســـت‪،‬‬ ‫امیدوار ی ــم ب ــا راه‌ان ــدازی ای ــن س ــامانه مرحلـــه‬ ‫توانمندس ــازی متقاضی ــان ب ــا س ــرعت بیشـــتری انجـــام‬ ‫ش ــود‪ .‬در مرحل ــه اول هدفگ ــذاری ‪ ۲۰‬ه ــزار نف ــر را دس ــتور‬ ‫کار داش ــتیم‪ ،‬ام ــا ب ــا توج ــه ب ــه اینک ــه تع ــداد زیـــادی از‬ ‫متقاضی ــان توانمن ــد هس ــتند و می‌توانن ــد عـــده زیـــادی‬ ‫را پش ــتیبانی کنن ــد‪ ،‬آنچ ــه اتف ــاق می‌افت ــد بیش ــتر اس ــت‪.‬‬ ‫امام ــدادی اضاف ــه ک ــرد‪ :‬خوش ــبختانه در مـــورد فـــاز‬ ‫س ــوم و مرحل ــه اتص ــال ب ــه ب ــازار ارتباط ــات و تعامـــات‬ ‫خوب ــی ب ــا برنده ــا و اش ــخاص فع ــال در عرصـــه فـــروش‬ ‫مش ــاغل خانگ ــی برق ــرار ش ــده اس ــت ک ــه ب ــا قوی‌ت ــر ک ــردن‬ ‫ای ــن تعام ــات‪ ،‬اتص ــال تولی ــدات متقاضیـــان مشـــاغل‬ ‫خانگ ــی و فع ــاالن کسـ ـب‌وکار خانگ ــی بـــا برندهـــای‬ ‫مع ــروف و ب ــازار ف ــروش‪ ،‬ش ــاهد رش ــد کمـــی و کیفـــی‬ ‫محص ــوالت مش ــاغل خانگ ــی در هم ــه عرصه‌ه ــا به‌وی ــژه‬ ‫در بح ــث بس ــته‌بندی و ش ــیوه ارائ ــه محصـــوالت کـــه‬ ‫یک ــی از مس ــائل و مش ــکالت اصل ــی مش ــاغل خانگـــی‬ ‫اس ــت‪ ،‬باش ــیم‪.‬‬ ‫عضو کمیسیون اجتماعی مجلس تشریح کرد‬ ‫آخرین وضعیت سامانه جامع روابط کار‬ ‫عضـــو کمیســـیون اجتماعـــی مجلـــس شـــورای‬ ‫اســامی دربــاره آخریــن وضعیــت ســامانه کار گفــت‪:‬‬ ‫تعـــداد زیـــادی از کارگـــران و افـــرادی کـــه دنبـــال کار‬ ‫هســتند بــا ایــن ســامانه آشــنا نیســتند و یــا دسترســی‬ ‫اینترنت ــی ب ــه آن ندارن ــد‪.‬‬ ‫«علیرضـــا محجـــوب»‪ ،‬عضـــو کمیســـیون‬ ‫اجتماع ــی مجل ــس ش ــورای اس ــامی‪ ،‬در خص ــوص‬ ‫آخریـــن وضعیـــت ســـامانه جامـــع روابـــط کار‬ ‫بـــه خبرگـــزاری برنـــا گفـــت‪ :‬کار اصلـــی ایـــن‬ ‫ســـامانه صـــدور شناســـنامه کار‪ ،‬جابجایـــی هـــا‬ ‫و درخواســـت هـــا بـــه صـــورت مجـــازی اســـت‪ .‬در‬ ‫ایـــن ســـامانه رفـــت و آمدهـــای حضـــوری تســـریع‬ ‫می‌شـــو د ‪.‬‬ ‫عضو کمیســیون اجتماعی مجلس شــورای اســامی‬ ‫ب ــا بی ــان اینک ــه اجرای ــی ش ــدن ای ــن س ــامانه پروس ــه‬ ‫طوالنـــی مـــی طلبـــد‪ ،‬تاکیـــد کـــرد‪ :‬تعـــداد زیـــادی از‬ ‫کارگـــران و افـــرادی کـــه دنبـــال کار هســـتند بـــا ایـــن‬ ‫س ــامانه آش ــنا نیس ــتند و ی ــا دسترس ــی اینترنت ــی ب ــه آن‬ ‫ندارن ــد‪.‬‬ ‫محج ــوب ب ــا اش ــاره ب ــه اینک ــه کس ــانی ک ــه از ای ــن‬ ‫س ــامانه اس ــتفاده م ــی کنن ــد هن ــوز ب ــه م ــرز ‪ 1‬میلی ــون‬ ‫نفـــر نرســـیده‌اند‪ ،‬عنـــوان کـــرد‪ :‬بـــرای عملـــی شـــدن‬ ‫ای ــن س ــامانه مش ــکالت زی ــادی پی ــش رو اس ــت ک ــه‬ ‫ب ــرای ح ــل آنه ــا بای ــد وق ــت گذاش ــت‪.‬‬ ‫س ــامانه جام ــع رواب ــط کار از چن ــد زیرمجموع ــه‬ ‫شـــامل ثبـــت دادخواســـت‌ها‪ ‌،‬بررســـی مشـــاغل‬ ‫ســـخت و زیـــان‌آور‪ ،‬حفاظـــت فنـــی و ایمنـــی‪،‬‬ ‫آمـــوزش ایمنـــی نیروهـــای کار‪ ،‬بیمـــه بیـــکاری‪،‬‬ ‫بازرســی کار‪ ،‬ثبــت و تاییــد و پیگیــری قراردادهــای‬ ‫کار‪ ،‬بیمـــه کارگـــران ســـاختمانی و طبقه‌بنـــدی‬ ‫مشـــاغل تشـــکیل شـــده اســـت‪ .‬بـــا رونمایـــی از‬ ‫ســـامانه‪ ،‬امـــکان ثبـــت هرگونـــه شـــکایت و طـــرح‬ ‫دادخواســـت توســـط کارگـــران بـــدون مراجعـــه‬ ‫حض ــوری ب ــه مراج ــع ح ــل اخت ــاف ام ــکان پذی ــر‬ ‫و تم ــام کارفرمای ــان موظ ــف ب ــه ثب ــت قرارداده ــای‬ ‫کار بـــا کارگـــران خـــود از طریـــق ایـــن ســـامانه‬ ‫خواهنـــد بـــود‪.‬‬ ‫فرشاد مومنی گفت‪ :‬اشتغال یک متغیر سیستمی است‬ ‫یعنی با ایجاد فرصت شغلی فرهنگ‪ ،‬هنجار‪ ،‬عزت نفس و‬ ‫مشارکت در سرنوشت اقتصادی تقویت می شود‪.‬‬ ‫به گزارش ایلنا از بهشهر‪ ،‬فرشاد مومنی عضو هیات علمی‬ ‫دانشگاه عالمه طباطبایی در همایش علمی تخصصی‬ ‫نخبگان‪ ،‬متخصصان و فرهیختگان بهشهر با موضوع اقتصاد‬ ‫ایران در آستانه موج جدید تحریم ها گفت‪ :‬تا آنجایی که در‬ ‫توان ماست به زبان علم و ادب به حکومت بگوییم مردم را‬ ‫به حساب بیاورید تا مردم شما را به حساب بیاورند‪ .‬اقتصاد‬ ‫توسعه می گوید بنیان های مشارکت فعال‪ ،‬موثر و مولد در‬ ‫سرنوشت خودشان فراهم کنیم مشارکت در حیطه اقتصاد‬ ‫یعنی بازکردن راه برای خلق فرصت های شغلی مولد‪.‬‬ ‫مومنی تصریح کرد‪ :‬دولت طی سه دهه گذشته از‬ ‫تعهداتش در زمینه امور سالمت و آموزش به مردم طفره رفت‬ ‫از ان سوء هزینه های اداره جامعه برایش سنگین شد در هر‬ ‫حال دولت هزینه می کند اما در مسیر اشتباه‪.‬‬ ‫وی ادامه داد‪ :‬داده های سرشماری نشان می دهد در‬ ‫مردم ایران‬ ‫دوره ی ‪ 1365‬تا ‪ 1395‬میانگین نرخ مشارکت ِ‬ ‫در زمینه اقتصاد حدود ‪ 39‬درصد بود یعنی اندکی بیش‬ ‫جمعیت در سنین کار هیچ نقشی در خلق‬ ‫از یک سوم‬ ‫ِ‬ ‫ارزش افزوده نداشتند و باالترین نرخ های بیکاری طی‬ ‫این دوره متعلق به گروه های دانش آموختگان دانشگاهی‬ ‫است؛ ملت و دولت هزینه می کنند تا فرزندان صالحیت‬ ‫تخصصی کسب کنند اما فرصتی برای مشارکت اقتصادی‬ ‫در سرنوشتشان ندارند و این مصداق کفران نعمت است‪.‬‬ ‫عضوهیاتعلمیدانشگاهعالمهطباطبایی گفت‪:‬در ایندوره‬ ‫نرخ بیکاری جوانان در ایران باالی ‪ 30‬درصد بود یعنی ‪ 2‬تا ‪ 3‬برابر نرخ‬ ‫بیکاری که به صورت رسمی اعالم شد یعنی جوانی که انرژی‪ ،‬انگیزه‬ ‫و توانبیتشریداشتبهآنجوانبیشترلطمهرساندیم‪.‬‬ ‫فرشاد مومنی افزود‪ :‬در سه دهه گذشته نرخ ورود زنان‬ ‫به آموزش عالی تقریبا دوبرابر مردان بود و باالترین نرخ های‬ ‫بیکاری مربوط به زنان است و فاجعه آمیزتزین وضعیت‬ ‫به دوره ‪ 1384‬تا ‪ 1395‬است در این دوره نرخ مشارکت زنان‬ ‫در ایران از حدود ‪ 17‬درصد به حدود ‪ 13‬درصد سقوط کرد و‬ ‫در شرایطی که زنان در تجهیز خود برای مشارکت فعال و موثر‬ ‫در سرنوشت اقتصادی به طور متوسط دو برابر مردان بود‪.‬‬ ‫وی از پنج برابر شدن حجم اشتغال در واسطه گری‌های‬ ‫مالی در دوره ‪ 1365‬تا ‪ 1395‬خبر داد و افزود‪ :‬هر قدر نرخ مشارکت‬ ‫افزایشیابدهزینههماهنگیو ادارهجامعه کاهشمییابد‪.‬‬ ‫مومنی تاکید کرد‪ :‬اشتغال مولد احساس اعتماد به نفس‪،‬‬ ‫احساس تعلق به جامعه و عزت نفس را تقویت می کند؛‬ ‫اشتغال مولد ‪ 17‬پیامد دارد که ‪ 14‬پیامد غیراقتصادی است‬ ‫با آ گاهی به این موارد بایستی برای خودمان مسئولیت تعریف‬ ‫کنیم و در اصالح این شرایط سهمی بر عهده بگیریم‪ ،‬از خرد‬ ‫جمعی استفاده کنیم و بنیان های منطقی فراهم کنیم به‬ ‫طور مثال کشور دچار بحران آب است در اقتصاد‪ ،‬آب کاالی‬ ‫بدون جایگزین است اگر این بحران را جدی نگیریم بقای ما‬ ‫تهدید می شود‪ .‬کوتاهی هایی حکومت کرد اما از روزی که ما‬ ‫فهمیدیم کشور بحران آب دارد آیا رفتارهای ما تغییر پیدا کرد؟‬ ‫وی گفت‪ :‬دانش توسعه می گوید آن جامعه ای که‬ ‫قبل از ارتقای الگوی تولید‪ ،‬الگوی مصرف را ارتقا دهد‬ ‫قطعا دچار بحران می شود اگر بیش از توان تولید‪ ،‬مصرف‬ ‫افزایش یابد باید سراغ واردات رفت در این شرایط باید کاال‬ ‫و محصولی داشت که در بازار های جهانی متقاضی داشته‬ ‫باشند تا بتوان ارز به دست اورد و با آن‪ ،‬نیازهای وارداتی را‬ ‫تامین کرد در غیر این صورت باید به سراغ صنعت اخراجی‬ ‫تک محصولی رفت و این یعنی زمینگیر شدن که این‬ ‫خطای فاحش را در سه دهه ی گذشته مرتکب شدیم‪.‬‬ ‫این استاد دانشگاه گفت‪ :‬با شروع تحریم‪ ،‬کانون اصلی‬ ‫بحران فرصت های شغلی موجود هستند که به شدت‬ ‫تهدید می شوند‪ .‬استانداران و فرمانداران ستادهای ویژه ای‬ ‫تشکیل دهند تا بتوانیم ظرفیت های شغلی موجود را حفظ‬ ‫کنیم و در ادامه برای خلق فرصت های شغلی جدید فکر‬ ‫کنیم اگر ما در این مسیر قرار بگیریم تحریم از یک تهدید‬ ‫جدی به فرصت استثنایی تبدیل می شود‪.‬‬ ‫مومنی افزود‪ :‬یقین بدانید اگر آنها ببینند ِخ َرد ودانایی‬ ‫داشتیم و این تحریم ها برای ما فرصت شد و ما سود‬ ‫می بریم تحریم ها را متوقف خواهند کرد آنها این فشار را برای‬ ‫ازبین بردن فرصت های شغلی به شرطی ادامه می دهند‬ ‫که به ما لطمه برسانند‪ .‬نمایندگان شهر در رابطه با اشتغال‬ ‫مولد‪ ،‬اصالح الگوی مصرف و جلوگیری از واردات کاالهای‬ ‫غیرضروری گزارش دهند نه از ساخت پل و ‪ ...‬این موارد‬ ‫مشکلی را حل نمی کند بلکه بسترسازی برای حفظ اشتغال‬ ‫مولد و ایجاد فرصت های شغلی جدید ما را نجات می دهد‪.‬‬ ‫وی بیان کرد‪ :‬اشتغال یک متغیر سیستمی است یعنی‬ ‫با ایجاد فرصت شغلی فرهنگ‪ ،‬هنجار‪ ،‬عزت نفس و‬ ‫مشارکت در سرنوشت اقتصادی تقویت می شود و این یک‬ ‫هدف بسیار سخت و پیچیده است‪ .‬تقاضا برای اشتغال‬ ‫تقاضای مشتقه است و باید اتفاقاتی در کل نظام حیات‬ ‫ّ‬ ‫جمعی ما بیفتد تا کسانی را برانگیزد که در فعالیت های مولد‬ ‫سرمایه گذاری کنند یعنی باید به ّ‬ ‫امنیت حقوق مالکیت‪،‬‬ ‫هزینه های مبادله‪ ،‬ثبات اقتصاد کالن توجه کنیم‪.‬‬ ‫این استاد دانشگاه در پایان تاکید کرد‪ :‬کل سیستم باید‬ ‫با این هدف منطبق شود برای خودمان سهمی و مسئولیتی‬ ‫درنظر بگیریم و تمام توان را به کار بگیریم تا این تهدیدها‬ ‫به فرصت استثنایی برای ما تبدیل شود‪.‬‬
‫اخبار ویژه‬ ‫◄‬ ‫◄‬ ‫رییس سازمان اداری و استخدامی کشور ؛‬ ‫باید پاسخگوی نیاز به شغل‬ ‫تحصیل کرده های بیکار باشیم‬ ‫معاون رئیس جمهور با اشاره به اختاف برداشت ها در به کارگیری ایثارگران‪ ،‬گفت‪ :‬حدود‬ ‫یک‌ونیم میلیون نفر تحصیل‌کرده‌ بیکار داریم که باید پاسخگوی نیاز به شغل آن‌ها هم باشیم‪.‬‬ ‫به گزارش سازمان اداری و استخدامی‪ ،‬جمشید انصاری اظهار کرد‪ :‬ما در سازمان اداری و‬ ‫استخدامی کشور وظیفه خود می‌دانیم که در چارچوب قوانین کشور برای حل مشکات ایثارگران‬ ‫گام های مثبتی برداریم و هرجایی هم که نیاز به اصاح قوانین یا تصویب قوانین جدید برای رفع‬ ‫ابهام یا حل مشکات وجود داشت‪ ،‬برای طی مراحل قانونی کمک کنیم که امیدواریم نتیجه این‬ ‫اقدام و تاش به بهبود وضعیت ایثارگران در دستگاه‌های اجرایی منجر شود‪.‬‬ ‫معاونرئیسجمهور بااشارهبهتفاوتبرداشتافرادو دستگاه‌هایمختلفاز قانونتأ کید کرد‪:‬بایدبهسمتی‬ ‫حرکت کنیم کهبرایهمهافرادو دستگاههایاجراییبرداشتواحدیاز قانونوجودداشتهباشد‪.‬‬ ‫وی در ادامه به برخی از این اختاف برداشت ها اشاره کرد و گفت‪ :‬مثا ما وقتی مجوز‬ ‫استخدامی به وزارت‌خانه‌ای می‌دهیم‪ ،‬آن وزارت‌خانه موظف است ‪ ۲۵‬درصد آن را در یک‬ ‫چارچوب و ‪ ۵‬درصد آن را در چارچوبی دیگر‪ ،‬به ایثارگران اختصاص دهد‪ .‬البته در مورد ‪ ۷۰‬درصد‬ ‫بقیه منع قانونی ندارد که به ایثارگران اختصاص دهد ‪.‬‬ ‫◄‬ ‫دبیرکل خانه پرستاری مطرح کرد؛‬ ‫بی‌ اثر شدن قانون مدیریت بهره‌وری‬ ‫با افزایش ساعت کاری پرستاران‬ ‫دبیرکل خانه پرستاری ایران گفت‪ :‬قانون مدیریت بهره‌وری با افزایش ساعت کاری پرستاران‬ ‫عما اجرا نمی شود‪.‬‬ ‫محمدعلی شریفی‌مقدم دبیر کل خانه پرستاری ایران در گفتگو با خبرنگار حوزه بهداشت و‬ ‫درمان گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان؛ اظهار کرد‪ :‬پرستاران نیروی جهادی در کشور‬ ‫مشغول به فعالیت هستند و همه فعالیت‌شان به دلیل شرایط سخت و ویژه در مراکز درمانی‪ ،‬به‬ ‫صورت بسیجی‌وار عمل می‌کنند‪.‬‬ ‫وی ادامه داد‪ :‬پرستاران به عنوان یکی از گروه‌های پزشکی در صف اول ارائه خدمات‬ ‫بهداشتی درمانی قرار دارند و این افراد در زمان ‪ 8‬سال دفاع مقدس نیز در خط مقدم دوشادوش‬ ‫رزمندگان در عملیات‌های مختلف شرکت و کمک شایانی به زخمی‌ها می‌کردند‪.‬‬ ‫شریفی‌مقدمعنوان کرد‪:‬پرستاراندر زمان‪ 8‬سالدفاعمقدستحتعنوان گروهاضطرار در شب‌های‬ ‫عملیات حاضر بوده و شهدای زیادی را در زمان‪ 8‬سال دفاع مقدس تقدیم کشورمان کرده اند‪.‬‬ ‫وی تأ کید کرد‪ :‬پرستاری یک خدمت بسیجی گونه در کشور محسوب می‌شود‪ ،‬زیرا این افراد‬ ‫در قبال زحمت فراوانی که می‌کشند از حقوق و مزایای بسیار پایینی برخوردار هستند‪.‬‬ ‫لزوم کاهش ساعات کاری پرستاران‬ ‫در محیط های بالینی‬ ‫وی با اشاره به اینکه روحیه ایثارگری در بین پرستاران به وضوح دیده می‌شود‪ ،‬گفت‪ :‬قانون‬ ‫ارتقاء بهره‌وری با این هدف به تصویب رسید که حضور پرستاران در محیط‌های بالینی کاهش‬ ‫پیدا کند ولی متأسفانه با مدیریت نامناسب که در سیستم بهداشتی درمانی است‪ ،‬ساعت کار ی‌شان‬ ‫نه تنها کاهش پیدا نکرده‪ ،‬بلکه افزایش پیدا کرده است‪.‬‬ ‫شریفی‌مقدم یادآور شد‪ :‬متأسفانه جایگاه پرستاری تنزل پیدا کرده است و همین مسئله‬ ‫باعث آسیب‌های جدی به این گروه می‌شود‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫درنامه ای به رییس جمهور مطرح شد‪:‬‬ ‫طر ح‌های جدید وزارت علوم‬ ‫برای تامین نیروهای مورد نیاز درآموزش وپرورش‬ ‫منصور غامی وزیر علوم ‪ ،‬تحقیقات و فناوری درنامه ای به رییس جمهور‬ ‫آمادگی وزارت علوم را برای تامین نیروهای مورد نیاز آموزش و پرورش و توانمند‬ ‫سازی معلمان درحال فعالیت اعام کرد‪.‬‬ ‫به گزارش خبرنگار بازارکار به نقل از روابط عمومی وزارت علوم درخصوص‬ ‫دوره پیش خدمت‪ ،‬سه اقدام مطرح شده است ؛ اول پذیرش از دیپلم و‬ ‫تحصیل در دانشگاه فرهنگیان (دوره کارشناسی) با جذب سالیانه ‪ 10‬هزار‬ ‫دانشجو (‪ 40‬هزار دانشجو در یک دوره چهارساله)‪ ،‬دوم پذیرش ساالنه ‪ 10‬هزار نفر‬ ‫از دانش‌آموختگان رشته‌های مرتبط دانشگاه‌های تحت پوشش وزارت علوم‬ ‫از طریق برگزاری دوره یک ساله کسب شایستگی معلمی بر اساس مفاد ماده‬ ‫«‪ »28‬اساسنامه دانشگاه فرهنگیان و سوم گزینش و پذیرش ساالنه ‪ 10‬هزار نفر از‬ ‫طریق برگزاری دوره کارشناسی با مشارکت سایر دانشگاه‌ها‪ ،‬حوزه‌های علمیه‬ ‫و مؤسسات علمی آموزشی معتبر (‪ )2+2‬از میان دانشجویانی که حداقل سه‬ ‫نیم سال و حداکثر پنج نیم سال تحصیلی را با موفقیت گذرانده‌اند و امکان‬ ‫ادامه تحصیل آنان در دانشگاه فرهنگیان برای اخذ دانشنامه کارشناسی‬ ‫آموزش ‪.‬‬ ‫براساس این گزارش درنامه ارسالی به رییس جمهور جهت توانمندسازی‬ ‫معلمان مشغول به فعالیت دوره های حین خدمت پیشنهاد گردیده و در‬ ‫این رابطه پیش بینی شده است سالیانه ‪3‬هزار و ‪ 800‬نفر از معلمان در‬ ‫رئیس مرکز جذب اعضای هیئت علمی وزارت‬ ‫علوم‪ ،‬تحقیقات و فناوری از افزایش ظرفیت جذب‬ ‫هیئت علمی بانوان در دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی‬ ‫در دولت تدبیر و امید از ‪ ۱۲‬به ‪ ۳۸‬درصد خبر داد‪.‬‬ ‫به گزارش ایسنا‪ ،‬دکتر محمدرضا رضوان طلب‬ ‫اظهار داشت‪ :‬از سال ‪ ۱۳۸۴‬تا پایان اردیبهشت ماه‬ ‫سال جاری‪ ۲۴۵۴۶ ،‬پرونده متقاضیان جذب پیمانی‬ ‫از دانشگاه‌ها برای تأیید نهایی به وزارت علوم ارجاع‬ ‫ً‬ ‫شده است که صرفا ‪ ۴۹۶‬مورد از آن در وزارت متبوع‬ ‫تائید نگردیده و طبق این آمار ‪ ۹۸‬درصد موارد تأیید شده‬ ‫است‪.‬‬ ‫وی در پاسخ به پرسشی «درخصوص میزان استقال‬ ‫دانشگاه‌ها در مسئله جذب» اظهار داشت‪ :‬کنشگر‬ ‫اصلی و قطعی جذب اعضای هیئت علمی‪ ،‬دانشگاه‌ها‬ ‫هستند که اعام نیاز می‌کنند و صاحیت‌ها را به‌صورت‬ ‫ورود ماهوی تعیین می‌کنند‪ .‬وزارت علوم صاحیت‌ها را‬ ‫بررسی نمی‌کند بلکه صحت کار دانشگاه‌ها و انطباق آن‬ ‫را بر موازین و بر آیین وحدت رویه بررسی می‌کند‪.‬‬ ‫رئیس مرکز جذب اعضای هیئت علمی وزارت‬ ‫ً‬ ‫علوم افزود‪ :‬انتخاب اعضای هیئت علمی باید صرفا‬ ‫بر اساس شاخص‌های علمی و صاحیت‌های حرفه‌ای‬ ‫و شایستگی برای منصب استادی صورت گیرد؛ این‬ ‫شاخص‌ها حتی در بخش صاحیت‌های عمومی‪،‬‬ ‫تعاریف بین‌المللی دارد و مورد وفاق همه دانشگاه‌های‬ ‫مقطع کارشناسی ارشد و ‪ 100‬نفر در دوره دکتری پذیرفته شوند ‪.‬‬ ‫به گزارش روابط عمومی وزارت علوم‪ ،‬در متن نامه منصور غامی خطاب‬ ‫به رییس جمهوری آماده است‪ :‬وزارت آموزش و پرورش طی سال‌های پیش‌رو‬ ‫و به ویژه پنج سال آینده با موج گسترده‌ای از بازنشستگی روبه‌رو می‌شود؛‬ ‫به طور حتم موضوعاتی چون حفظ کارآیی و پاسخ‌گویی به نیازها و مطالبات‬ ‫عمومی‪ ،‬فراهم کردن شرایط مناسب و همکاری و همگامی برای تأمین نیروی‬ ‫انسانی جوان و کارآمد متناسب با نیازهای آموزش و پرورش کشور و هماهنگ‬ ‫با خروج نیروهای بازنشسته مهم‌ترین دغدغه مسئوالن وزارت آموزش و پرورش‬ ‫است‪.‬‬ ‫وزیر علوم در نامه خود به رئیس جمهوری آورده است‪ :‬هیئت امنای‬ ‫دانشگاه فرهنگیان‪ ،‬با نگاهی واقع‌بینانه و ژرف در جلسات متعدد کارشناسی‬ ‫با حضور نمایندگان وزارت علوم‪ ،‬تحقیقات و فناوری‪ ،‬سازمان برنامه و بودجه‬ ‫و وزارت آموزش و پرورش مبتنی بر ظرفیت‌های مصوب و محورهای مطرح‬ ‫در برنامه راهبردی و نیز با رعایت مأموریت مندرج در اساسنامه دانشگاه‬ ‫مذکور‪ ،‬تصمیم‌هایی درخصوص تعیین شیوه و روش‌های پذیرش تا سال ‪1404‬‬ ‫شیوه‌های دوره پیش خدمت و حین خدمت اتخاذ کرده است‪.‬‬ ‫وی در این نامه تصریح کرده است‪ :‬بر اساس برآوردهای جدید‪ ،‬میزان‬ ‫بازنشستگان فراتر از ظرفیت‌های ایجاد شده در دانشگاه فرهنگیان می‌باشد و‬ ‫جهان است‪ .‬وزارت علوم دخالت در کار تشخیص‬ ‫صاحیت‌ها نمی‌کند ولی حق نظارت‪ ،‬در مدل مدیریتی‬ ‫جهانی برای رده ستادی همه‌جا محفوظ است‪.‬‬ ‫وی درخصوص اینکه چه مرجعی باید به دادخواهی‬ ‫داوطلبان رسیدگی کند‪ ،‬تصر یح کرد‪ :‬در قانون‪،‬‬ ‫حق نظارتی که برای وزارت علوم پیش‌بینی‌شده است‪،‬‬ ‫به منظور دادخواهی و رسیدگی به شکایت و اعمال‬ ‫وحدت رویه و تقسیم عادالنه فرصت‌هاست‪.‬‬ ‫دکتر رضوان طلب در پاسخ به سئوالی درخصوص‬ ‫«مدت زمان دوره رسیدگی به درخواست متقاضیان‬ ‫عضویت هیئت علمی» گفت‪ :‬کل دوره رسیدگی پس از‬ ‫فراخوان جذب ‪ 4/5‬ماه تعیین‌شده است که ‪۳‬ماه دوره‬ ‫رسیدگی در دانشگاه‌ها و ‪ 1/5‬ماه در وزارت علوم است‪.‬‬ ‫وی خاطرنشان کرد‪ :‬میانگین دوره رسیدگی در‬ ‫دانشگاه‌ها در مورد ‪ ۴۲۵۹‬پرونده که در سال ‪ ۱۳۹۶‬به‬ ‫آنان ارجاع شده است؛ برحسب آمار دقیق سامانه‬ ‫‪ ۲۶۵‬روز بوده است و میانگین توقف همین پرونده‌ها در‬ ‫وزارت علوم ‪ ۳۵‬روز بوده است‪.‬‬ ‫رئیس مرکز جذب اعضای هیئت علمی وزارت علوم‬ ‫درخصوص روند پاسخ به اعتراض‌های فرآیند جذب‬ ‫اعضای هیئت علمی عنوان کرد‪ :‬حسب مقررات جذب‬ ‫و آیین‌نامه رسیدگی به شکایات مصوب هیئت عالی‬ ‫جذب شورای عالی انقاب فرهنگی‪ ،‬اگر پرونده داوطلبی‬ ‫در هیئت اجرایی جذب در دانشگاه مواجه با رأی‬ ‫آزمون جذب نیروی شرکت‬ ‫مدیريت تولید برق شهید محمد منتظری‬ ‫◄‬ ‫در کوتاه‌مدت می‌بایست در یک برنامه ضربتی‪ ،‬با تأ کید بر روش‌های مختلف‬ ‫از جمله ماده ‪ 28‬اساسنامه‪ ،‬زمینه تأمین زود هنگام نیروی انسانی آموزش و‬ ‫پرورش را با تکیه بر دانش‌آموختگان دانشگاه‌های خوب کشور فراهم کرد و‬ ‫بدین ترتیب نیاز به اشتغال جوانان تحصیل کرده را نیز بیش از پیش تأمین‬ ‫کرد‪.‬‬ ‫وزیر علوم در ادامه درجهت تامین کادر مورد نیاز رشته‌های مختلف‬ ‫فنی و حرفه‌ای به فعالیت دانشگاه فنی و حرفه ای کشور اشاره نمود و آورده‬ ‫است ‪:‬دانشگاه فنی و حرفه‌ای کشور با دارا بودن ‪ 173‬دانشکده و آموزشکده‬ ‫مستقل دختران و پسران و جمعیت دانشجویی حدود ‪ 200‬هزار نفر در‬ ‫رشته‌های مختلف مهارتی در سراسر کشور می‌تواند فرصت‌های مناسبی را‬ ‫نیز برای تربیت کادر آموزشی مدارس متوسطه کار دانش و هنرستان‌های فنی‬ ‫و حرفه‌ای فراهم کند که این مهم عاوه بر پاسخ به کمبود معلمان در‬ ‫نظام آموزش و پرورش‪ ،‬خود زمینه‌ساز مناسبی برای جذب دانش‌آموختگان‬ ‫این دانشگاه خواهد بود‪.‬‬ ‫رئیس مرکز جذب اعضای هیئت علمی تشریح کرد‪:‬‬ ‫فرآیند جذب اعضای هیئت علمی‬ ‫و نحوه رسیدگی به اعتراض‌ها‬ ‫عدم اولویت شد‪ ،‬داوطلب می‌تواند از همان هیئت‬ ‫اجرایی در فاصله دو ماه از اباغ رأی به وی‪ ،‬درخواست‬ ‫تجدیدنظر و اعمال ماده ‪ ۲۰‬نماید‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وی افزود‪ :‬برحسب این ماده هیئت اجرایی مجددا‬ ‫با ترکیبی که دو نفر از اعضا را هیئت مرکزی تغییر‬ ‫می‌دهد تشکیل جلسه می‌دهد و اگر رأی قبلی تأیید‬ ‫شد‪ ،‬متقاضی می‌تواند درخواست اعمال ماده‬ ‫‪ ۲۱‬نماید و پرونده برای رسیدگی مجدد به هیئت مرکزی‬ ‫در وزارت علوم ارجاع می‌شود و اگر این رأی هم به نفع‬ ‫داوطلب نبود‪ ،‬می‌تواند از هیئت عالی جذب درخواست‬ ‫تجدیدنظر نماید‪ .‬پس از پایان مراحل اگر رأیی برحسب‬ ‫فرایند جذب به نفع متقاضی صادر شد اما دانشگاه‬ ‫از انجام آن رأی هیئت مرکزی یا هیئت عالی جذب‬ ‫خودداری کرد‪ ،‬از نظر ما داوطلب در این مرحله می‌تواند‬ ‫به دیوان عدالت اداری مراجعه کند‪.‬‬ ‫دکتر رضوان طلب در پاسخ به پرسشی مبنی‬ ‫«نحوهپاسخ‌گوییبهسئواالتمتقاضیانجذبهیئتعلمی»‬ ‫اظهار داشت‪ :‬بهترین و مهم‌ترین راه پیگیری از طریق‬ ‫سامانه جذب است که سؤال و جواب‌ها و اعتراضات‬ ‫از این طریق پاسخ گفته می‌شود؛ مسئول تنظیم جواب‌ها‬ ‫و پاسخ‌گویی همه موارد دبیر هیئت اجرایی جذب در‬ ‫دانشگاه است و باید از روی سامانه به‌دقت هیچ سؤال‬ ‫و اعتراضی را بی‌پاسخ نگذارند‪.‬‬ ‫وی با بیان اینکه وزارت علوم فقط باید به رابطین‬ ‫دبیرخانه‌های جذب پاسخ دهد تصریح کرد‪ :‬یک‬ ‫بخش پاسخگویی نیز در وزارت علوم وجود دارد که کلیه‬ ‫مراجعات آنچه به‌صورت تلفنی یا حضوری‪ ،‬ضبط و‬ ‫تصو یر بر دا ر ی می‌شو د و کا ر شنا سا ن موظف‬ ‫به پاسخ‌گویی صحیح و کامل متقاضیان هستند و‬ ‫روزانه عاوه بر پاسخ‌های تلفنی و حضوری‪ ،‬صدها ‪Task‬‬ ‫نوشتاری را نیز پاسخ می‌دهند‪.‬‬ ‫بانک پاسارگاد‬ ‫به منظور تامین و تکمیل سرمایه انسانی مورد نیازخود‪،‬‬ ‫با شرایط زیر دعوت به همکاری می‌نماید‪.‬‬ ‫شرکت مدیریت تولید برق شهید محمد منتظری اصفهان جهت تامین نیروی انسانی مورد نیاز خود از بین متقاضیان مرد‪ ،‬در مقاطع تحصیلی‬ ‫کاردانی یا کارشناسی رشته های مکانیک ‪ ،‬برق‪ ،‬شیمی‪ ،‬مهندسی شیمی تعدادی از واجدین شرایط زیر را از طریق پیمانکاری تامین نیرو طبق‬ ‫ضوابط قانون کار و مقررات تامین اجتماعی‪  ‬با آزمون کتبی‪ ،‬مصاحبه تخصصی‪ ،‬طب صنعتی و گزینش دعوت به همکاری می‌نماید‪.‬‬ ‫فارغ التحصیالن مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد‬ ‫‪ -۳‬داوطلبین می‌بایست عکس پرسنلی ‪ ۳*۴‬خود را با عرض ‪ ۱۵۰‬و‬ ‫ارتفاع ‪ ۲۰۰‬پیکسل و با فرمت ‪ jpg‬و حدا کثر ‪ ۲۰۰‬کیلوبایت در رایانه اسکن‬ ‫نموده و آنرا در قسمت مربوط در سایت وارد نمایند‪.‬‬ ‫‪ -4‬اسكن صفحه اول شناسنامه‪ ،‬صفحه توضيحات شناسنامه(در‬ ‫صورت درج توضيحات در آن)‪ ،‬پشت و روي كارت ملي و مدرك تحصيلي‬ ‫جهت ثبت‌نام در سامانه مورد نياز مي‌باشد‪.‬‬ ‫‪ -5‬هزینه شرکت در ازمون‪ ،‬مبلغ ‪ 400000‬ریال می باشد که در زمان‬ ‫ثبت‌نام‪ ،‬از ‪ ‬طریق درگاه اینترنتی ‪ http://www.empsazmoon.ir‬و‬ ‫به صورت آنالین اخذ خواهد شد و تنها داوطلبانی که وجه خود را از اين‬ ‫طریق پرداخت نموده باشند‪ ،‬امکان ورود به فرآيند ثبت‌نام را خواهند‬ ‫داشت‪.‬‬ ‫‪ -6‬زمان دریافت کارت ورود به جلسه بر روی صفحه اول سامانه اطالع رسانی‬ ‫خواهد گردید‪.‬‬ ‫‪ -7‬زمان و مكان دقيق برگزاری آزمون بر روي كارت ورود به جلسه درج‬ ‫خواهد گرديد‪.‬‬ ‫فارغ التحصیالن مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد‬ ‫‪        ‬شرایط‪ ‬عمومی‪ ‬‬ ‫شرایط‪ ‬عمومی‪ ‬‬ ‫شرایط ورود به آزمون جذب نيروي شركت مديريت توليد برق شهيد‬ ‫محمد منتظری به شرح زیر است‪:‬‬ ‫‪ .1‬تابعیت نظام جمهوری اسالمی ایران‪ ‬‬ ‫‪ .2‬تدین به دین اسالم یا یکی از ادیان رسمی کشور مصر ح در قانون‬ ‫اساسی‪ ‬‬ ‫‪.3‬نداشتنسوءپیشینهکیفریکهموجبمحرومیتازحقوقاجتماعیشدهباشد‪.‬‬ ‫‪ .4‬عدم اعتیاد به مواد مخدر‪ ‬‬ ‫‪ .5‬داشتن کارت پایان خدمت وظیفه عمومی یا معافیت دائم غیر پزشکی‬ ‫(تا پایان شهریور ‪ )1397‬‬ ‫‪ .6‬متولدین‪ 1369/1/1 ‬به بعد‪ ‬‬ ‫‪ .7‬داشتن تندرستی و توانایی کامل جسمی و روحی جهت انجام‬ ‫فعالیتهای شغلی‪.‬‬ ‫‪ .8‬نداشتن منع قانونی استخدام و یا تعهد خدمتی به سازمان‪‎‬های دیگر‪.‬‬ ‫شرایطاختصاصی‬ ‫● داشتن مدارک تحصیلی متناسب با شغل مطابق با مفاد مندرج در‬ ‫این آ گهی‪( ‬تا پایان شهریور ‪)1397‬‬ ‫● متقاضیان می بایستی ساکن يكي از شهرستان‌های ذيل باشند ‪ :‬‬ ‫شهرستان اصفهان ‪ :‬از سمت شمال ‪:‬ملک شهر ‪،‬زینبیه‪-‬از سمت جنوب ‪:‬‬ ‫سپاهان شهر ‪،‬شهرک ولی عصر و امیرحمزه ‪ -‬ازسمت شرق ‪ :‬خوراسگان‪ ‬‬ ‫● از سمت غرب‪ :‬فالورجان ‪،‬درچه ‪،‬قائمیه( داخل محدوده های ذکر‬ ‫شده و همگی به سمت نیروگاه)‬ ‫● شهرستان شاهین‌شهر ‪ :‬شاهین شهر (گلدیس ‪،‬هشت بهشت‪ ،‬شهرک‬ ‫میالد‪،‬پردیس) و مسیرهای اصلی حبیب آباد‪ ،‬گز‪ ،‬خورزوق (داخل‬ ‫محدوده های ذکر شده و همگی به سمت نیروگاه)‬ ‫● شهرستان خمینی‌شهر ‪ :‬مسیرهای امیرکبیــر‪ ،‬توحیـــد‪ ،‬منظریه‪ ،‬کهندژ‬ ‫(داخل محدوده های ذکر شده و همگی به سمت نیروگاه)‬ ‫● شهرستان نجف‌آباد ‪ :‬نجف‌آباد‪ ،‬یزدانشهر‪ ،‬ویالشهر( داخل محدوده های‬ ‫ذکر شده و همگی به سمت نیروگاه)‬ ‫● هر یک از متقاضیان فقط در یک رشته شغلی می توانند ثبت نام و در‬ ‫آزمون مربوطه شرکت نمایند‪.‬‬ ‫ً‬ ‫● نحوه ثبت نام‪ ،‬صرفا از طریق اینترنت انجام می گیرد‪.‬‬ ‫نیاز‬ ‫ثبت‬ ‫موردنیاز‬ ‫مدارکمورد‬ ‫ثبت نام و مدارک‬ ‫‪ -۱‬داوطلبین می‌توانند تنها در یک رشته شغلی ثبت‌نام کنند‪.‬‬ ‫‪ -۲‬زمان شروع و پایان ثبت‌نام در صفحه اول سامانه‬ ‫‪ http://www.empsazmoon.ir‬ثبت شده است‪.‬‬ ‫در رشته های مورد پذیرش‪ ،‬جهت همکاری در شعبه های مورد نظر بانک در شهر تهران‬ ‫در رشته های زبان انگلیسی و زبان و ادبیات فارسی‪ ،‬جهت همکاری به عنوان منشی در شهر تهران‬ ‫فارغ التحصیالن مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد‬ ‫در رشته های حقوق( با الویت دارا بودن پروانه وکالت)‪،‬‬ ‫جهت همکاری در شهرهای مورد نظر به عنوان کارشناس حقوقی‬ ‫جهت کسب اطالعات بیشتر و ثبت نام می توانید به سایت بانک پاسارگاد‬ ‫به نشانی ‪ www.bpi.ir‬مراجعه نمایید‪.‬‬ ‫مواد آزمون تخصصی‬ ‫مواد آزمون در دو بخش عمومی و تخصصی می‌باشد‪.‬‬ ‫بخش عمومی شامل زبان انگلیسی‪ ،‬ریاضی‪ ،‬فیزیک‪ ،‬کامپیوتر‪ ،‬شیمی‬ ‫عمومی‪ ،‬هوش و استعداد تحصیلی‬ ‫بخش تخصصی برای هر رشته تحصيلی شامل ‪ :‬‬ ‫اپراتور بهره‌برداری (مکانیک)‌‪ :‬ترمودینامیک‌‪ ،‬مکانیک سیاالت‌‪ ،‬استاتیک‌‪،‬‬ ‫مقاومت مصالح ‪ ،‬انتقال حرارت‪ ‬‬ ‫اپراتور بهره برداری(الکتریک و ابزاردقیق) ‪ :‬مبانی برق صنعتی ‪،‬مدارهای‬ ‫الکتریکی ‪،‬اندازه گیری الکتریکی ‪،‬مدارهای فرمان ‪،‬سیستمهای قدرت‪،‬‬ ‫الکترونیک عمومی و صنعتی‬ ‫اپراتور شیمی ‪ :‬شیمی تجزیه ‪،‬شیمی آلی ‪،‬شیمی معدنی ‪،‬شیمی فیزیک‪،‬‬ ‫ترمودینامیک ‪،‬انتقال حرارت‪ ،‬سیاالت‬ ‫اعالم نتایج‬ ‫اسامی داوطلبان پذیرفته شده برای معرفی به گزینش‪ ،‬چند روز پس از‬ ‫آزمون در سامانه ‪ http://www.empsazmoon.ir‬اعالم خواهد شد‪.‬‬ ‫تذکرات‬ ‫در هریک از مراحل جذب ‪ ،‬چنانچه خالف اطالعات اعالم شده توسط‬ ‫داوطلب محرز گردد ‪ ،‬داوطلب از انجام مراحل بعدی محروم و مطابق‬ ‫مقررات با وی رفتار خواهد شد وحتی‪  ‬در صورت اشتغال به کار از ادامه‬ ‫خدمت وی جلوگیری بعمل خواهد آمد‪.‬‬ ‫يك‪ ‬شرکت‪ ‬معتبر‪ ‬فعال‪ ‬در‪ ‬زمینه‪ ‬تولید‪ ‬انواع‪ ‬رنگ‪ ،‬جهت‪ ‬تکمیل‪ ‬‬ ‫کادر‪ ‬پرسنلی‪ ‬خود‪ ،‬نیازمند‪ ‬به‪ ‬همکار‪ ‬آقا‪ ‬با‪ ‬مشخصات‪ ‬زیر‪ ‬می‪ ‬باشد‪:‬‬ ‫● کارشناس ارشد شیمی و کارشناس شیمی‪ ،‬آشنا به علوم رنگ و پلیمر‬ ‫فارغ التحصیل از دانشگاههای معتبر دولتی با معدل تحصیلی باال‬ ‫● تسلط به زبان انگلیسی‬ ‫● ســــــــا کــــــن اصــــــفــــهــــــان‬ ‫● حــدا کــثــر ســــن ‪ 30‬سال‬ ‫● دارای کارت پایان خدمت و یا معافیت ( به غیر از معافیت پزشکی )‬ ‫● دارا بــودن حــداقل ‪ 2‬ســــال سابــــقه کــــار مــرتبط در حــوزه مــربــوطه‬ ‫واجدین شرایط می توانند حدا کثر تا تاریخ ‪ 97/05/30‬مشخصات فردی‬ ‫و رزومه تحصیلی و کاری خود را به آدرس الکترونیکی‬ ‫‪ gh.hekmat@gmail.com‬ارسال نمایند‪.‬‬
‫اخبار استان‬ ‫‪4‬‬ ‫◄‬ ‫کوتاه و گویا‬ ‫منزلت خانواده شــهیدان فراتر از‬ ‫امتیاز یا ســهمیه استخدام است‬ ‫اس ــتاندار اصفه ــان گف ــت‪ :‬ش ــان ‪ ،‬مرتب ــه ‪ ،‬منزل ــت و جای ــگاه خان ــواده ش ــهیدان باالت ــر و‬ ‫فرات ــر از ای ــن اس ــت ک ــه ادع ــا ش ــود در پ ــی گرفت ــن س ــهمیه و امتی ــاز خاص ــی ب ــرای اس ــتخدام در‬ ‫نه ــاد و س ــازمان ه ــای دولت ــی هس ــتند‪.‬‬ ‫ب ــه گ ــزارش ایرن ــا‪ ،‬محس ــن مهرعلی ــزاده در همای ــش « نق ــش زن ــان نخب ــه در ت ـ ــوسـ ـ ـعـ ـ ـ ــه‬ ‫س ــبک زندگ ــی ایران ــی اس ــامی » اف ــزود‪ :‬ش ــهدا و ایثارگ ــران‪ ،‬مح ــور و س ــتون اصل ــی نظ ــام و‬ ‫انق ــاب محس ــوب م ــی ش ــوند‪.‬‬ ‫وی بــا بیــان اینکــه دشــمن از هیــچ اقدامــی و حربــه ای بــرای تخریــب شــهیدان و خانــواده‬ ‫آنه ــا فروگ ــذار نم ــی کن ــد گف ــت‪ :‬کس ــانی ک ــه عن ــوان م ــی کنن ــد خان ــواده ش ــهدا خواه ــان‬ ‫اس ــتفاده از س ــهمیه و امتیازهس ــتند‪ ،‬اغ ــراض ش ــخصی خ ــود را بی ــان م ــی کنن ــد‪.‬‬ ‫طــرح «مهارت‌آموزی در محیط کار »‬ ‫در اســتان سمنان اجرایی می‌شود‬ ‫معــاون هماهنگــی امــور اقتصــادی اســتاندار ســمنان‪ ،‬بابیــان اینکــه طــرح «مهارت‌آمــوزی‬ ‫در محی ــط کار» اجرای ــی می‌ش ــود‪ ،‬گف ــت‪ :‬ای ــن ط ــرح ب ــا کارآم ــدی بیش ــتر از س ــوی مس ــئوالن‬ ‫بای ــد دنب ــال ش ــود‪.‬‬ ‫ب ــه گ ــزارش مه ــر‪ ،‬حش ــمت‌اهلل عس ــگری در جلس ــه هم‌اندیـ ـ ـشـ ـ ـ ــی پـ ـ ـیـ ـ ـ ــرامون اجـ ـ ـ ــرای‬ ‫طــرح مهارت‌آمــوزی محیــط کار واقعــی بــه میزبانــی اســتانداری ســمنان بــا اشــاره بــه نا کارآمــد‬ ‫ب ــودن ش ــیوه‌های فعل ــی مهارت‌آم ــوزی در جامع ــه‪ ،‬خاطرنش ــان ک ــرد‪ :‬متأس ــفانه آموزش‌ه ــای‬ ‫ارائه‌ش ــده مهارت‌آم ــوزی در مقاط ــع زمان ــی و مکان ــی مختل ــف‪ ،‬متناس ــب ب ــا نی ــاز ب ــازار کار‬ ‫نب ــوده و تأثی ــر فراوان ــی در ج ــذب مه ــارت آم ــوزان نداش ــته اس ــت کـ ـ ـ ــه انـ ـ ـتـ ـ ـظـ ـ ـ ــار م ـ ـ ـ ـی‌رود‬ ‫ط ــرح مهارت‌آم ــوزی در محی ــط کار واقع ــی ب ــا کارآم ــدی بیش ــتری دنب ــال ش ــود‪.‬‬ ‫‪ ۹۰‬درصد طرح های اشــتغالزایی ایالم‬ ‫تصویب شدند‬ ‫مدی ــرکل تع ــاون‪ ،‬کار و رف ــاه اجتماع ــی ای ــام گف ــت‪ ۹۰ :‬درص ــد ط ــرح ه ــای اش ــتغالزایی‬ ‫ای ــام ب ــرای پرداخ ــت تس ــهیات تصوی ــب ش ــده اس ــت‪.‬‬ ‫ب ــه گ ــزارش مه ــر‪ ،‬ش ــکراهلل ش ــیرخانی در جلس ــه اعضـ ـ ـ ــای ک ـ ــارگـ ـ ـ ــروه اشـ ـ ـتـ ـ ـغـ ـ ـ ــال و‬ ‫س ــرمایه گ ــذاری اس ــتان اظه ــار داش ــت‪ :‬بی ــش از ‪ ۸۱۷‬ط ــرح ب ــا ‪ ۸۱۰‬میلی ــارد ری ــال ب ــا را م ــورد‬ ‫تصوی ــب ق ــرار داده ان ــد‪.‬‬ ‫وی ادامـــه داد‪ :‬بیـــش از ‪ ۵۳۰‬میلی ــارد ر ی ــال از ای ــن مق ــدار تس ــهیات ب ــه ط ــرح ه ــای‬ ‫اش ــتغالزایی از ط ــرف بان ــک ه ــای عام ــل پرداخ ــت ش ــده اس ــت‪.‬‬ ‫بانک ها در پرداخت تسهیالت اشتغالزایی‬ ‫ســرعت بیشتر داشته باشند‬ ‫اس ــتاندار گی ــان ه ــدف از پرداخ ــت تس ــهیات فراگی ــر و روس ــتایی را ایج ــاد اش ــتغال‬ ‫برشــمرد و از بانــک هــا عامــل اســتان خواســت در پرداخــت تســهیات ســرعت عمــل بیشــتری‬ ‫داش ــته باش ــند‪.‬‬ ‫بــه گــزارش مهــر‪ ،‬مصطفــی ســاالری در جلســه کارگــروه اشــتغال و ســرمایه گــذاری بــا اشــاره‬ ‫بــه اینکــه میــزان پرونــده هــای معرفــی شــده بــه بانــک هــا در اســتان گیــان بــه میانگیــن کشــور‬ ‫نزدی ــک اس ــت‪ ،‬اظه ــار ک ــرد‪ :‬خوش ــبختانه ب ــا ت ــاش ه ــای ص ــورت گرفت ــه ب ــه هدفگ ــذاری ارائ ــه‬ ‫و تدویــن طــرح هــا بــه صــورت دو برابــر رســیده ایــم‪.‬‬ ‫اشتغال ایجاد شده‬ ‫در همدان محسوس نیست‬ ‫فرمان ــدار هم ــدان بابی ــان اینک ــه متاس ــفانه ب ــه دلی ــل وج ــود بی ــکاری اش ــتغال ایج ــاد‬ ‫ش ــده در اس ــتان هم ــدان احس ــاس نمی‌ش ــود‪ ،‬گف ــت‪ :‬دول ــت ب ــرای رف ــع دغدغ ــه و نگران ــی‬ ‫تولیدکنن ــدگان ت ــاش م ــی کن ــد‪.‬‬ ‫ب ــه گ ــزارش مه ــر‪ ،‬عل ــی تعال ــی در جلس ــه س ــتاد اقتص ــاد مقاومت ــی شهرستـ ـ ـ ــان هـ ـ ـمـ ـ ـ ــدان‬ ‫بــا بیــان اینکــه طــی چنــد مــاه اخیــر بــه دلیــل تحــوالت رخ داده در عرصــه داخلــی و خارجــی‪،‬‬ ‫کش ــور در ش ــرایط حساس ــی ب ــه س ــر می‌ب ــرد‪ ،‬عن ــوان ک ــرد‪ :‬دول ــت ب ــرای رف ــع دغدغ ــه و نگران ــی‬ ‫تولیدکنن ــدگان ت ــاش م ــی کن ــد‪.‬‬ ‫معاون توسعه روستایی و مناطق محروم ریاست جمهوری تشریح کرد‬ ‫جزییات طرح امریه سربازی جوانان روستایی‬ ‫مـ ـ ـعـ ـ ــاون تـ ــوس ـ ـعـ ـ ــه روســتایی‬ ‫و مناطــق محــروم ریاســت جمهــوری‬ ‫از امــکان اعطــای امر یــه بــه جوانــان‬ ‫روســتایی دارای مــدرک تحصیلــی‬ ‫کارشناســی ارشــد و دکتــری خبــر داد‪.‬‬ ‫بــه گــزارش ایســنا‪ ،‬ســید ابوالفضــل‬ ‫رضــوی بــا اشـ ـ ــاره بـ ـ ــه تفاهــم نـ ــامـ ـ ــه‬ ‫مشــترک م ـ ـیـ ـ ــان سـ ـ ــتادکل نیروهــای‬ ‫مســلح و معاونــت توســعه روســتایی‬ ‫ریاســت ج ـ ـم ـ ـهـ ـ ــوری ج ـ ـهـ ـ ــت‬ ‫امر یـ ـ ــه سـ ــربـ ـ ــازان وظیـ ـ ــفه روســتایی‬ ‫تاکیــد کــرد‪ :‬آمادگــی دار یــم بــرای‬ ‫اجــرای طــرح آمایــش ســرزمینی و‬ ‫اشــتغال پایــدار روســتایی طــرح امر یــه‬ ‫ســربازی را اجرایــی کنیــم‪.‬‬ ‫وی در تشــریح جزییــات ایــن طــرح گفــت‪:‬‬ ‫بایــد از سرلشــکر باقــری بــرای مســاعدت و کمکــی‬ ‫کــه در ایــن طــرح و امضــای ایــن تفاهــم نامــه‬ ‫داشــتند قدردانــی کنــم‪ .‬در ایــن طــرح ســربازانی‬ ‫کــه در مقاطــع کارشناســی ارشــد و دکتــری‬ ‫تحصیــل کــرده انــد در راســتای آمایــش ســرزمینی‬ ‫مدیرکل شیالت سیستان و بلوچستان‪:‬‬ ‫پرورش میگو در سواحل مکران توانایی ایجاد ‪ 50‬هزار شغل را دارد‬ ‫مدیرکل شیات سیستان و بلوچستان گفت‪:‬‬ ‫پرورش میگو در سواحل زیبای مکران در منطقه‬ ‫بلوچستان توانایی ایجاد حدود ‪ 50‬هـ ــزار ش ـ ـغـ ــل‬ ‫به طور مستقیم وغیر مستقیم را دارد‪.‬‬ ‫هدایت اهلل میرمرادزهی در گفت و گو با ایرنا اظهار‬ ‫داشت‪ :‬عاوه بر سایت های پرورش میگو درمنطقه‬ ‫گواتر و رودیک در طول سواحل چابهار و کـ ـن ــارک‬ ‫‪ 36‬هزار هکتار با تولید ساالنه ‪ 60‬هزار تن تولید میگو‬ ‫شناسایی شده و آماده سرمایه گذاری است‪.‬‬ ‫وی با بیان اینکه هر هکتار مزارع پرورش میگو‬ ‫برای حدود ‪ 2‬نفر به طور مستقیم وغیرمستقیم شغل‬ ‫ایجاد می کند‪ ،‬خاطرنشان کرد‪ :‬میگوی برداشت‬ ‫شده در گواتر چابهار به دلیل اینکه در منطقه ای‬ ‫ساحلی با درجه حرارت مناسب‪ ،‬پاکیزه و بدور از‬ ‫آلودگی های صنعـ ـت ــی و شـ ـه ــری پ ـ ــرورش داده‬ ‫سیستان و بلوچستان‬ ‫جزو ‪ 10‬مقصد برتر گردشــگری قرار می‌گیرد‬ ‫‌مدیــرکل میــراث فرهنگــی‪ ،‬صنایــع دســتی و گردشــگری سیســتان و بلوچســتان در مراســم‬ ‫رونمایــی از ســند گردشــگری اســتان گفــت‪ :‬ایــن ســند بــرای چهــار ســال تدو یــن و پیــش بینــی‬ ‫ش ــده اس ــت ب ــا هم ــکاری دیگ ــر دس ــتگاه‌های اجرای ــی‪ ،‬بخ ــش خصوص ــی و دس ــتگاه‌های‬ ‫محل ــی مطاب ــق برنام ــه ر ی ــزی ت ــا س ــال ‪ ،1400‬اس ــتان ج ــزو ‪ 10‬مقص ــد برت ــر گردش ــگری داخل ــی و‬ ‫پن ــج مقص ــد گردش ــگری خارج ــی باش ــد‪.‬‬ ‫‌بــه گــزارش ایســنا‌علیرضــا جالزایــی‪ ،‬اهــداف ســند ت ـ ــوسـ ـ ـعـ ـ ـــه گردشـ ـ ـگـ ـ ـــری اسـ ـ ـتـ ـ ـــان‬ ‫را ایج ــاد فرصت‌ه ــای ش ــغلی‪ ،‬معرف ــی و ایج ــاد دسترس ــی ب ــه جاذبه‌ه ــای گردش ــگری‪ ،‬تقو ی ــت‬ ‫و توس ــعه زیرس ــاخت‌های صنع ــت توریس ــم و ارتق ــاء رتب ــه جهان ــی و مل ــی ش ــاخص‌های‬ ‫گردش ــگری و صنای ــع دس ــتی اس ــتانی عن ــوان ک ــرد‌‪.‬‬ ‫‪ 95‬درصد اتباع خارجی در مشهد زندگی می‌کنند‬ ‫مدی ــرکل ام ــور اتب ــاع و مهاجری ــن اس ــتانداری خراس ــان رض ــوی گفت‪:‬مجم ــوع ‪ 320‬ه ــزار‬ ‫اتبــاع خارجــی ‪ 95‬درصــد در مشــهد‪ 3 ،‬درصــد مهمانشــهر و ‪ 2‬درصــد در ســایر شهرســتان‌های‬ ‫اس ــتان زندگ ــی می‌کنن ــد‪.‬‬ ‫ب ــه گ ــزارش خبرگ ــزاری ‪ ،‬محم ــد عجم ــی مدی ــرکل ام ــور اتب ــاع و مهاجر ی ــن اس ــتانداری‬ ‫خراس ــان رض ــوی بی ــان ک ــرد‪ :‬در خراس ــان رض ــوی از مـــــ ــجموع ‪ 320‬هـ ـ ـ ــزار اتـ ـ ـ ــباع خ ـ ــارجـ ـ ـ ــی‬ ‫‪ 95‬درصــد در مشــهد‪ 3 ،‬درصــد مهمانشــهر و ‪ 2‬درصــد در ســایر شهرســتان‌های اســتان زندگــی‬ ‫می‌کننــد‪ ،‬حضــور اتبــاع خارجــی را در تمــام نقــاط مشــهد داریــم کــه در ‪ 2‬ـ ‪ 3‬ســال گذشــته در‬ ‫حاش ــیه ش ــهر ص ــورت گرفت ــه اس ــت‪.‬‬ ‫می شود‪ ،‬از کیفیت باالیی برخوردار است‪.‬‬ ‫مدیرکل شیات سیستان و بلوچستان ادامه داد‪:‬‬ ‫میگو این منطقه طرفداران خاصی دارد که بیش از‬ ‫‪ 60‬تا ‪ 70‬درصد آن به کشورهای مختلف خلیج‬ ‫فارس صادر می شود‪.‬‬ ‫وی با بیان اینکه چابهار به دلـ ـی ــل ن ــزدیـ ـک ــی‬ ‫به خط استوا نسبتا گرم و مرطوب و به خاطر بادهای‬ ‫موسمی مونسون متعادل است‪ ،‬خاطرنشان کرد‪:‬‬ ‫درجه حرارت سواحل این شهرستان در هشت ماه‬ ‫از سال مناسب برای پرورش میگو است و این امر‬ ‫سبب شده تا کارشناسان‪ ،‬این منطقه را به بهشت‬ ‫آبزی پروی تشبیه کنند‪.‬‬ ‫میرمرادزهی گفت‪ :‬هم اینک سایت پرورش‬ ‫میگو در منطقه ساحلی گواتر برای ‪ 400‬نفر به طور‬ ‫مستقیم و ‪ 800‬نفر غیر مستقیم شغل ایجاد کرده‬ ‫است و نقش مهمی در ایجاد اشتغال دارد‪.‬‬ ‫وی ادامه داد‪ :‬از هر هکتار به طور متوسط ‪ 2‬هزار‬ ‫و ‪ 800‬کیلوگرم میگو برداشت می شود‪.‬‬ ‫پرداخت وام ‪ ۵۰‬میلیون تومانی برای اشتغال روستاییان‬ ‫معــاون اشــتغال و خودکفایــی کمیتــه امــداد‬ ‫اســتان تهــران گفــت‪ :‬ایــن نهــاد بــرای اشــتغال در‬ ‫روســتاها و شــهرهای بــا جمعیــت کمتــر از ‪ ۱۰‬هــزار نفــر‪،‬‬ ‫وام ‪ ۵۰‬میلیــون تومانــی پرداخــت می‌کنــد‪.‬‬ ‫حســین فتــح آبــادی در گفتگــو بــا خبرنــگار مهــر‬ ‫بــا بیــان اینکــه یکــی از اولویت‌هــای مهــم ایــن نهــاد‬ ‫ایجــاد فرصت‌هــای شــغلی در روســتاها اســت‪،‬‬ ‫گفــت‪ :‬بــرای مشــاغلی کــه قابلیــت اجــرا در روســتاها‬ ‫داشــته باشــند تــا ســقف ‪ ۵۰‬میلیــون تومــان وام بــا‬ ‫ســود ‪ ۶‬درصــد پرداخــت می‌شــود‪.‬‬ ‫وی بــا اشــاره بــه اینکــه روســتاها و شــهرهای بــا‬ ‫جمعیــت ز یــر ‪ ۱۰‬هــزار نفــر شــامل ایــن طــرح می‌شــود‪،‬‬ ‫بیــان کــرد‪ :‬تســهیات بــرای ایــن طــرح پــس از تاییــد‬ ‫کارشناســان حــوزه اشــتغال قابــل پرداخــت اســت‪.‬‬ ‫معــاون اشــتغال و خودکفایــی کمیتــه امــداد‬ ‫اســتان تهــران ادامــه داد‪ :‬ایــن وام بــه مددجو یــان‬ ‫تحــت حمایــت و افــراد نیازمنــد غیــر مددجــو کــه‬ ‫توانایــی ایجــاد اشــتغال را دارنــد‪ ،‬پرداخــت می‌شــود‪.‬‬ ‫فتــح آبــادی بــه مراحــل درخواســت وام بــرای‬ ‫ایجــاد اشــتغال در روســتاها اشــاره کــرد و گفــت‪:‬‬ ‫متقاضیــان دریافــت ایــن تســهیات درابتــدا بایــد‬ ‫بــرای تشــکیل پرونــده‪ ،‬مشــاوره و تعییــن مســیر‬ ‫شــغلی بــه کمیتــه امــداد محــل ســکونت خــود‬ ‫مراجعــه و سـ ـپ ـ ــس در س ــای ـ ــت ک ـ ــارا بــه آدرس‬ ‫‪ www.kara.mcls.gov.ir‬ثبــت نــام کننــد کــه بعــد‬ ‫ازبررســی و ت ـ ــایید نـ ـه ــای ـ ــی ط ـ ــرح‪ ،‬اس ــام ـ ــی اف ـ ــراد‬ ‫بــه سرپرســتی بانک‌هــای عامــل ارســال و توســط‬ ‫آن‌هــا تعییــن شــعبه می‌شــوند‪.‬‬ ‫وی بــا اشــاره بــه رســته‌های اولو یــت دار‬ ‫تســهیات توســعه اشــتغال روســتایی و عشــایری‬ ‫بیــان کــرد‪ :‬رســته‌های صنعــت‪ ،‬کشــاورزی و‬ ‫خدمــات شــامل پرداخــت وام ‪ ۵۰‬میلیــون تومانــی‬ ‫می‌شــو ند ‪.‬‬ ‫استاندار خوزستان‪:‬‬ ‫برخی عالقمند به ایجاد اشتغال‬ ‫در خوزستان نیستند‬ ‫استاندار خوزستان گفت‪ :‬متأسفانه برخی ها‬ ‫به نوعی بیمار هسـ ـتـ ـن ــد و نمـ ـ ــی خ ــواهـ ـن ــد ک ــه‬ ‫چرخ اشتغال استان بچرخد‪.‬‬ ‫به گزارشمهر‪،‬غامرضاشریعتیدر جلسهشورای‬ ‫اشتغال خوزستان اظهار کرد‪ :‬اشتغالزایی یا پرداخت‬ ‫تسهیات در این حوزه باید به عنوان یکی از اولویت‬ ‫های اصلی از سوی بانک ها و دستگاه ها تلقی شود‬ ‫ولی آنطور که باید و شاید انجام نشده است‪.‬‬ ‫وی با اشاره به اینکه برخی از بانک ها کاری‬ ‫انجام ندادند‪ ،‬افزود‪ :‬بانک ها در استان های دیگر‬ ‫عملکرد خوبی داشتند ولی در استان خوزستان‬ ‫آمار قابل توجهی ندارند‪.‬‬ ‫شریعتی با اشاره به اینکه کسب نمره صفر در‬ ‫عملکرد برخی بانک ها قابل قبول نیست‪ ،‬عنوان‬ ‫کرد‪ :‬بانک های خوزستان در زمینه پرداخت‬ ‫تسهیات اشتغالزایی بسیار ضعیف‪ ،‬ناکارآمد و‬ ‫ساکن رفتار کردند؛ این روند خیلی مناسب نیست‬ ‫و باید اصاح شود‪.‬‬ ‫استاندار خوزستان بیان کرد‪ :‬دولت برای طرح‬ ‫اشتغال فراگیر و یا مشاغل روستایی کار فوق العاده‬ ‫ای انجام داده و انتظار می رود که نتیجه مطلوب‬ ‫آن را قابل مشاهد کنند‪.‬‬ ‫شریعتی با تأ کید بر لزوم ایجاد اشتغال برای‬ ‫جوانان بیان کرد‪ :‬متأسفانه برخی ها به نوعی بیمار‬ ‫هستند و نمی خواهند که چرخ اشتغال استان‬ ‫بچرخد ؛ همچنین برخی ها به نظر می رسد قصد‬ ‫انجام کار ندارند و هنرشان در ایجاد مانع است‪.‬‬ ‫وی با اشاره به اینکه هرکسی در مسیری که‬ ‫دولت تعیین نکرده گام برنداشت باید کنار برود‪،‬‬ ‫گفت‪ :‬مشاغل روستایی تنها دامداری و کشاورزی‬ ‫نیست و می توان مشاغل بسیاری را برای آنها‬ ‫تعریف و مدنظر قرار داد‪.‬‬ ‫استاندارخوزستانبا گایهازفعالیتبانکهایــی که‬ ‫آرام آرام حرکت می کنند‪ ،‬یادآور شد‪ :‬هر شهرستانی‬ ‫که در راستای جذب تسهیات حوزه اشتغال‬ ‫عملکرد خوبی ارائه داد باید باز هم اعتبارات پرداخت‬ ‫تسهیات را به آنها اختصاص داد‪.‬‬ ‫شریعتی با انتقاد از اینکه عملکرد صفر برخی‬ ‫بانک های خوزستان در پرداخت تسهیات‬ ‫اشتغالزایی یعنی اوج بی مسئولی نسبت به مسائل‬ ‫استان عنوان کرد‪ :‬هفت هزار و ‪ ۵۰۰‬میلیارد تومان‬ ‫اعتبار پرداخت تسهیات به صنایع بزرگ تعیین‬ ‫شده ولی رقم تخصیص آن در خوزستان صفر است‪.‬‬ ‫مدیرکل دفتر امور اقتصادی وزارت جهاد کشاورزی‪:‬‬ ‫خروج از طر ح‌های جزیره‌ای توسعه مشاغل کشاورزی‬ ‫محمد خالدی مدیرکل دفتر امور اقتصادی‬ ‫وزارت جهاد کشاورزی گفت‪ :‬باید طرح‌های‬ ‫مشاغل کشاورزی را از حالت جزیره‌ای خارج کنیم‪.‬‬ ‫به گزارش ایسنا‪ ،‬محمد خالدی‪ ،‬در جلسه‬ ‫کارگروه اشتغال و سرمایه گذاری در خصوص‬ ‫آخرین عملکرد تسهیات اشتغال فراگیر و‬ ‫روستایی و عشایری گیان گفت‪ :‬رویکرد حمایتی‬ ‫وزارت جهاد کشاورزی از طرح های اشتغالزا باعث‬ ‫شده تا طرح های کشاورزی تجاری و طرح‌های‬ ‫پایدار رونق بگیرد و بتوانند خاها و کاستی‌ها را در‬ ‫ایجاد اشتغال و تولید ثروت پوشش دهند‪.‬‬ ‫وی با اشاره به اینکه اغلب استانهای کشور‬ ‫مایل به افزایش اشتغال در بخش کشاورزی‬ ‫هستند‪ ،‬افزود‪ :‬گیان از جمله استانهایی است که‬ ‫ظرفیت باالیی در توسعه مشاغل بخش کشاورزی‬ ‫دارد و باید برنامه ریزی الزم برای بهره‌مندی هرچه‬ ‫بیشتر از این ظرفیت‌ها انجام شود‪.‬‬ ‫خالدی خاطرنشان‌ کرد‪ :‬هیچ محدودیتی برای‬ ‫ارائه تسهیات در ایجاد مشاغل کشاورزی نیست و‬ ‫تغییر رویکردها می‌تواند اتفاقات خوبی را در توسعه‬ ‫مشاغل بخش کشاورزی ایجاد کند‪.‬‬ ‫مدیرکل دفتر امور اقتصادی وزارت جهاد کشاورزی‬ ‫ادامه داد‪ :‬همه اتفاق نظر داریم که باید طرح‌های‬ ‫مشاغل کشاورزی را از حالت جزیره‌ای خارج کنیم‪.‬‬ ‫وی تاکید کرد‪ :‬همه دستگاه‌های متولی استان‬ ‫باید به دنبال جذب سرمایه‌گذارن واقعی در این بخش‬ ‫باشند و منتظر ماندن سرمایه گذار بی فایده است‪.‬‬ ‫خال ــدی ب ــا بی ــان اینک ــه نم ــی خواهی ــم‬ ‫همانن ــد گذش ــته ب ــرای توس ــعه مش ــاغل روس ــتایی‬ ‫توز ی ــع تس ــهیات ص ــورت بگی ــرد بلک ــه بای ــد‬ ‫استاندار اردبیل‪:‬‬ ‫برای ایجاد ‪ 20‬هزار فرصت شغلی‬ ‫در سال مصمم هستیم‬ ‫اســتاندار اردبــیــــل گــفــــت‪ :‬طــــــرح هــــایی در اولــویــــت بــاشــــد کــــه‬ ‫ب ــه توس ــعه و اش ــتغال پای ــدار بیش ــتری منج ــر ش ــوند‪.‬‬ ‫بــه گــزارش باشــگاه خبرنــگاران جــوان از اردبیــل‪ ،‬اکبــر بهنــام جــو‪،‬‬ ‫اس ــتاندار اردبی ــل در جلس ــه پنجــــ ــره واح ــد اش ــتغال پای ــدار روس ــتایی‬ ‫و عش ــایری اف ــزود‪ :‬ه ــر چــــنــــ ــد نوس ــانات اخی ــر اقتص ــادی مش ــکاتی‬ ‫را بـــرای ســـرمایه گـــذاران و کارآفرینـــان ایجـــاد نمـــوده و عــــلیــــرغـــــــم‬ ‫س ــختی کار‪ ،‬ب ــرای تحق ــق برنام ــه ایج ــاد ‪ 20‬ه ــزار فرص ــت شــــغــــ ــلی‬ ‫مصم ــم هس ــتیم‪.‬‬ ‫مدیر کل اتباع سازمان تامین اجتماعی ‪:‬‬ ‫اتباع خارجی که در کشور‬ ‫اشتغال دارند مشمول‬ ‫خدمات بیمه ای می شوند‬ ‫مدیــر کل اتبــاع ســازمان تامیــن اجتماعــی در نشســت هماهنگــی‬ ‫بیم ــه اتب ــاع خارج ــی اس ــتان ف ــارس ب ــا اش ــاره ب ــه م ــاده ‪ ۵‬قان ــون تامی ــن‬ ‫اجتماع ــی گف ــت ‪ :‬ب ــر اس ــاس ای ــن قان ــون اتب ــاع خارج ــی ک ــه در کش ــور‬ ‫اش ــتغال دارن ــد مش ــمول تم ــام خدم ــات بیم ــه ب ــه ج ــز بیم ــه بی ــکاری‬ ‫م ــی ش ــوند‪.‬‬ ‫ب ــه گ ــزارش اداره کل رواب ــط عموم ــی س ــازمان تامی ــن اجتماع ــی‪،‬‬ ‫دکتــر احمدرضــا خزاعــی نشــان کــرد‪ :‬از ســال ‪ ۹۴‬تــا پایــان اردیبهشــت‬ ‫امس ــال ‪ ۳۷‬ه ــزار و ‪ ۲۱۹‬نف ــر از اتب ــاع خارج ــی تح ــت پوش ــش بیم ــه‬ ‫تامی ــن اجتماع ــی ق ــرار گرفتن ــد‪.‬‬ ‫مدیـــرکل اتبـــاع ســـازمان تامیـــن اجتماعـــی بـــا اشـــاره بـــه اینکـــه‬ ‫جامع ــه مخاطبی ــن س ــازمان ‪ ،‬اتباع ــی هس ــتند ک ــه ب ــه ص ــورت مج ــاز‬ ‫در کش ــور زندگ ــی م ــی کنن ــد‪ ،‬اظه ــار ک ــرد‪ :‬در بخ ــش بیم ــه اجب ــاری‬ ‫اتبـــاع مجـــازی کـــه گواهـــی کار داشـــته باشـــند از خدمـــات بیمـــه‬ ‫بهره‌منـــد می‌شـــوند‪.‬‬ ‫یک مقام مسئول اعالم کرد‪:‬‬ ‫معاون اشتغال کمیته امداد استان تهران اعالم کرد؛‬ ‫افزایش صندلی های خالی‬ ‫دانشــگاه شهرکرد در رشته های کشاورزی‬ ‫رئیــس دانشــگاه شــهرکرد از افزایــش ص ـ ــندلـ ـ ـــی هـ ـ ـــای خـ ـ ـــالی دانشـ ـ ـگـ ـ ـــاه شـ ـ ـه ـ ــرکـ ـ ـــرد‬ ‫در رش ــته ه ــای کش ــاورزی و مناب ــع طبیع ــی خب ــر داد‪.‬‬ ‫س ــعید کریم ــی در گف ــت و گ ــو ب ــا مه ــر ب ــا اش ــاره ب ــه افزای ــش صندل ــی ه ــای خال ــی دانش ــگاه‬ ‫ش ــهرکرد در رش ــته ه ــای کش ــاورزی‪ ،‬اظه ــار داش ــت‪ :‬کار ب ــردی ش ــدن ای ــن رش ــته ه ــای‬ ‫دانش ــگاهی ض ــروری اس ــت‪.‬‬ ‫وی بی ــان ک ــرد‪ :‬کاه ــش مش ــاغل مرتب ــاط ب ــا رش ــته ه ــای کش ــاورزی از م ـ ــهمـ ـ ـتـ ـ ـ ــرین‬ ‫عوام ــل کاه ــش گرای ــش ب ــه رش ــته ه ــای تحصیل ــی کش ــاورزی و مناب ــع طبیع ــی اس ــت‪.‬‬ ‫رئی ــس دانش ــگاه ش ــهرکرد بی ــان ک ــرد‪ :‬دانش ــگاه ش ــهرکرد بزرگتری ــن دانش ــگاه دولت ــی اس ــتان‬ ‫چهارمح ــال و بختی ــاری اس ــت ک ــه نق ــش مهم ــی در آم ــوزش ه ــای رش ــته ه ــای تحصیلـ ـ ـ ــی‬ ‫عل ــوم پای ــه‪ ،‬مهندس ــی و کش ــاورزی در س ــطح اس ــتان دارد‪.‬‬ ‫و ایجــاد اشــتغال پایــدار در روســتای زادگاهشــان‬ ‫یــا روســتای خانوادگیشــان امر یــه ســربازی دریافــت‬ ‫مــی کننــد‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬مقــرر شــده کــه طــی ایــن تفاهم‪‎‬نامه‪،‬‬ ‫بــرای هــر دهســتان هشــت ســرباز کــه مهارتــی در‬ ‫یــک زمینــه خــاص مثــا صنعــت یــا گردشــگری‬ ‫دارنــد‪ ،‬صــادر می‪‎‬شــود و آن ســرباز‪ ،‬دوران خدمــت‬ ‫خــود را در یــک روســتا‪ ،‬بـ ـ ــه آمـ ـ ــوزش‬ ‫در راســتای اشــتغال‪‎‬زایی و راه‪‎‬انــدازی‬ ‫کارگاه‪‎‬هــای کوچــک مشــغول می‪‎‎‬شــود‪.‬‬ ‫رضــوی ادامــه داد‪ :‬ایــن مـ ــوضـ ـ ــوع‬ ‫بــه تمامــی اســتان هــا ابــاغ شــد تــا‬ ‫افــرادی کــه ایــن شــرایط دارنــد بــرای‬ ‫اخــذ امر یــه معرفــی کننــد کــه تاکنــون‬ ‫یــا بــه دلیــل اینکــه افــراد تحصیــل کــرده‬ ‫در مقاطــع کارشناســی ارشــد و دکتــری‬ ‫اســتقبال نکــرده انــد بــرای اخــذ ایــن‬ ‫امر یــه و یــا عــدم معرفــی اســتان هــا‬ ‫ایــن امر یــه بــرای فــردی دریافــت نشــده‬ ‫اســت‪.‬‬ ‫معــاون توســعه روســتایی و مناطــق‬ ‫محــروم ریاســت جمهــوری تاکیــد کــرد‪ :‬معاونــت‬ ‫توســعه روســتایی امادگــی دارد افــراد دارای مــدارک‬ ‫تحصیلــی اعــام شــده کــه تمایــل دارنــد در حــوزه‬ ‫آمایــش ســرزمین و اشــتغال پایــدار در روســتاهای‬ ‫مــورد عاقــه خــود کار کننــد را در راســتای اجــرای‬ ‫ایــن طــرح‪ ،‬امر یــه ســربازی آنهــا را بــا همــکاری‬ ‫ســتادکل نیروهــای مســلح اخــذ کنــد‪.‬‬ ‫◄‬ ‫کوتاه و گویا‬ ‫هدف‌گیری‌ه ــا را ب ــه س ــمتی س ــوق دهی ــم ک ــه در‬ ‫جه ــت تحق ــق اه ــداف ایج ــا مش ــاغل روس ــتایی‪،‬‬ ‫عشــایری و فراگیــر اتفاقــات موثرتــری صــورت بگیــرد‪.‬‬ ‫باشگاه کارآفرینان نوجوان‪،‬‬ ‫فرصتی برای شناسایی هوش‬ ‫کارآفرینانه‬ ‫مدیرعامـــل صنـــدوق ضمانـــت ســـرمایه گـــذاری تعـــاون کشـــور‬ ‫گفـــت ‪ :‬باشـــگاه کارآفرینـــان نوجـــوان‪ ،‬فرصتـــی بـــرای شناســـایی‬ ‫ایده‌ه ــای نوجوان ــان فراه ــم ک ــرد و ش ــرایطی ب ــرای شناس ــایی ه ــوش‬ ‫کارافرینانـــه بـــه وجـــود آورد‪.‬‬ ‫بـــه گـــزارش وزارت تعـــاون کار و رفـــاه اجتماعـــی‪ ،‬مهـــدی‬ ‫حســـین‌نژاد‪ ،‬در آئیـــن اختتامیـــه راه‌انـــدازی باشـــگاه کارآفرینـــان‬ ‫نوجوان ــان گف ــت‪ :‬عام ــل ش ــخصی اس ــت ک ــه بای ــد کارآفرین ــی را ش ــروع‬ ‫کنـــد و بـــه پایـــان برســـاند‪.‬‬ ‫وی خواس ــتار برگ ــزاری ای ــن باش ــگاه‪ ،‬ب ــه ش ــکل مج ــازی و ب ــرای‬ ‫عم ــوم م ــردم ش ــد‪.‬‬ ‫همچنی ــن رحی ــم س ــرهنگی‪ ،‬مدی ــرکل توس ــعه کارآفرین ــی و به ــره‬ ‫وری ای ــن وزارتخان ــه نی ــز در ای ــن مراس ــم‪ ،‬خواس ــتار همراه ــی خان ــواده‬ ‫هــا بــرای حضــور فرزنــدان خــود در باشــگاههای کارآفرینــی بعــدی شــد‬ ‫و گف ــت‪ :‬ام ــروز پای ــان کار باش ــگاه نیس ــت و نبای ــد ب ــرای کارآفرین ــی‬ ‫پایان ــی متص ــور ش ــویم ‪.‬‬ ‫‪ ‎‬مدیــر کل توســعه کارافرینــی و بهــره وری نیــروی کار وزارت تعــاون‪،‬‬ ‫کار و رف ــاه اجتماع ــی ادام ــه داد‪ :‬در ش ــش روز گذش ــته‪ ،‬دان ــش آم ــوزان‬ ‫توانس ــتند دوره ــم جم ــع ش ــوند ت ــا ب ــا فض ــای گف ــت و گ ــو آش ــنا ش ــده‬ ‫و تغیی ــر نگ ــرش را ک ــه ب ــه س ــختی نی ــز در انس ــان‌ها ش ــکل می‌گی ــرد‪،‬‬ ‫بیاموزن ــد‪.‬‬ ‫ســـرهنگی راه انـــدازی ایـــن باشـــگاه را نتیجـــه ماههـــا تحقیـــق و‬ ‫تصمی ــم جمع ــی از دانش ــجویان دانش ــگاه صنعت ــی ش ــریف و تیم ــی‬ ‫متش ــکل از توس ــعه کارآفرین ــی ب ــا هم ــکاری وزارت آم ــوزش و پ ــرورش و‬ ‫س ــایر س ــازمان ه ــا و نهاده ــا عن ــوان ک ــرد ‪.‬‬ ‫وی گف ــت ‪ :‬والدی ــن دان ــش آم ــوزان بایــــ ــد بدانن ــد ب ــه هم ــان ان ــدازه‬ ‫کــه خــوراک و آمــوزش و پــروش بــــــرای دانــــــش آمــــــوزان اهــــــمیت دارد‪،‬‬ ‫حض ــور در چنی ــن جم ــع های ــی نی ــز ب ــرای دان ــش آم ــوزان ض ــروی اس ــت‬ ‫گفتن ــی اس ــت اولی ــن باش ــگاه کارآفــــرینــــ ــان نــــوجــــ ــوانان کش ــور‬ ‫وی ــژه دانشــــــ آم ــوزان ب ــا حــــضــــ ــور جــــمــــ ــعی از مــــســــئــــ ــوالن‪ ،‬ام ــروز‬ ‫پــــنــــ ــج ش ــنبه یازده ــم م ــرداد ب ــه کــــ ــار خــــ ــود پــــــــ ــایان داد‪.‬‬ ‫مدیرکل بازنشستگی استان تهران مطرح کرد؛‬ ‫تشریح چگونگی محاسبه‬ ‫افزایش حداقل حقوق‬ ‫بازنشستگان کشوری‬ ‫مدی ــرکل بازنشس ــتگی اس ــتان ته ــران تا کی ــد ک ــرد‪ :‬جل ــب رضای ــت‬ ‫بازنشســـتگان ارجمنـــد اولویـــت اصلـــی صنـــدوق بازنشســـتگی‬ ‫کشـــوری اســـت‪.‬‬ ‫ب ــه گ ــزارش خبرگ ــزاری مه ــر‪ ،‬ش ــبر زارعی ــن ب ــا حض ــور در نشس ــت‬ ‫روســای کانــون هــای بازنشســتگی اســتان تهــران ضمــن ارائــه آمــاری از‬ ‫وضعی ــت حق ــوق بگی ــران اس ــتان ته ــران و توضیحات ــی پیرام ــون نح ــوه‬ ‫افزای ــش حق ــوق س ــال ‪ ۱۳۹۷‬ب ــه س ــواالت آن ــان پاس ــخ داد‪.‬‬ ‫وی بـــا اشـــاره بـــه مصوبـــه هیـــات وزیـــران مبنـــی بـــر چگونگـــی‬ ‫افزایـــش حقـــوق ســـال ‪ ۱۳۹۷‬افـــزود‪ :‬حقـــوق کلیـــه بازنشســـتگان و‬ ‫موظفیــن ایــن صنــدوق کــه تــا پایــان ســال ‪ ۱۳۹۶‬بازنشســته یــا وظیفــه‬ ‫بگــــ ــیر شــــده‌انــــ ــد ابتــــ ــدا ب ــه مــــیــــ ــزان ‪ ۱۰‬درصــــ ــد افزای ــش یاف ــت و‬ ‫ســپس بر اســاس گــــــروه‌های شغــــلــــــی جــــــداول مواد ‪ ۱۰۹‬و ‪ ۱۱۰‬قانــــــون‬ ‫مــــــدیریت خــــــدمات کــــشــــــوری و ســــایــــــر مــــقــــــررات مــــربــــــــوطــــــه‬ ‫محاس ــبه ش ــد‪.‬‬ ‫زارعی ــن ادام ــه داد‪ :‬برای ــن اس ــاس حداق ــل حق ــوق بازنشس ــتگان‬ ‫و مــــوظــــفــــیـــــــن کـــه دارای ‪۳۰‬ســـال ســـابقه خدمـــت بوده‌انـــــــد از‬ ‫ابـــــــتدای ســـال ‪ ۹۷‬بـــــــه یـــــــک میـــــــــــلیون و ‪ ۲۰۰‬هـــــــــــزار تـــــــــــومان‬ ‫افــــزایــــ ــش یــــافــــ ــت‪.‬‬ ‫وی تصریــح کــرد‪ :‬اولویــت اصلــی صنــدوق بازنشســتگی کشــوری‬ ‫جلــب رضایتمنــدی بازنشســتگان و افزایــش تــوان معیشــتی ایــن قشــر‬ ‫فرهیختــه اســت‪.‬‬
‫صنعت‬ ‫نمایشگاه توانمندی های صنایع کوچک‬ ‫و متوسط با حضور ‪ 1200‬واحد صنغتی و تولیدی‬ ‫نجفیخاطرنشان کرد‪:‬ایننمایشگاهباحضور ‪ 1200‬شرکتو واحد کوچکو متوسط‬ ‫از بخش های خصوصی و تعاونی در مصای بزرگ امام خمینی برگزار می شود‪.‬‬ ‫در این نمایشگاه یك هزار و دویست واحد صنعتی كوچك و متوسط از ایران و‬ ‫جهان آخرین توانمندی‌های خود را در عرصه تولید برای بازدیدكنندگان به نمایش‬ ‫در می آورند‪.‬‬ ‫مدیر عامل شرکت شهرک های صنعتی کشور با اشاره به اینکه این نمایشگاه‬ ‫از ‪ ۲۱‬تا ‪ ۲۳‬مردادماه و از ساعت ‪ ۱۰‬تا ‪ ۲۱‬در مصلی تهران برپا خواهد شد‪ ،‬تصریح کرد‪:‬‬ ‫همزمان با برگزاری این نمایشگاه‪ ،‬همایش صنایع کوچک با هدف ارائه توانمندی ها و‬ ‫ظرفیت های شرکت های کوچک و متوسط کشور در بخش خدمات و محصول‬ ‫و نیز آشناسازی دستگاه های دولتی و غیردولتی با مفهوم‪ ،‬کارکرد و نقش صنایع‬ ‫کوچک و متوسط در اقتصاد کشور نیز برگزار می شود‪.‬‬ ‫نجفی در پاسخ به سوالی مبنی بر اینکه چه تعداد اشتغالزایی در شهرک‌ها و‬ ‫نواحی صنعتی طی سال گذشته محقق شده‪ ،‬در حالی که رقم اشتغالزایی ‪ ۱۳۰‬هزار‬ ‫نفری طی سال گذشته پیش بینی شده بودبیان کرد‪ :‬در مجموع ‪ ۱۶۶‬هزار شغل در‬ ‫شهرک‌ها و نواحی صنعتی طی سال گذشته مدنظر قرار گرفت‪.‬‬ ‫وی همچنین در مورد نوسازی و بهسازی واحدهای صنعتی در شهرک‌ها و‬ ‫نواحی صنعتی خاطرنشان کرد‪ :‬قرار بر این است که طی مدت سه سال ‪ ۳۱‬هزار و‬ ‫‪ ۵۰۰‬واحد صنعتی در شهرک‌های صنعتی‪ ،‬نوسازی و بهسازی شود‪.‬‬ ‫معاون وزیر صنعت‪ ،‬معدن و تجارت همچنین از فعالیت ‪ ۱۰۹۴‬واحد صنعتی‬ ‫صادراتی در شهرک‌ها و نواحی صنعتی با میزان صادرات ‪ 2/7‬میلیارد دالری خبر‬ ‫داد و اعام کرد‪ :‬فعالیت ‪ ۲۰۴‬سرمایه گذار خارجی با اش ــتغال ‪ ۱۷‬هـ ــزار و ‪ ۱۰‬نفری‬ ‫و سرمایه گذاری دو میلیارد دالری مدنظر قرار گرفته است و ‪ ۵۴‬شرکت مدیریت‬ ‫صادرات نیز با ‪ ۵۰‬میلیون دالر صادرات تشکیل شده است‪.‬‬ ‫نجفی با اشاره به وضعیت شهرک‌ها و نواحی صنعتی کل کشور اعام کرد‪ :‬در‬ ‫مجموع ‪ ۹۶۰‬شهرک ‪ ،‬ناحیه صنعتی و منطقه ویژه اقتصادی مصوب شده است که‬ ‫‪ ۷۹۶‬مورد آنها در حال بهره‌برداری است و اشتغال انها بالغ بر ‪ ۷۲۷‬هزار نفر است‪.‬‬ ‫معاون وزیر صنعت‪ ،‬معدن و تجارت ادامه داد‪ :‬این در حالی است که‬ ‫راه‌اندازی ‪ ۵۰۴۷‬واحد صنعتی به بهره‌برداری رسیده غیرفعال با اشتغال ‪ ۹۰‬هزار‬ ‫نفری صورت پذیرفته و این در حالی است که ‪ ۳۰‬هزار و ‪ ۱۰‬طرح در حال ساخت و ساز‬ ‫در شهرک‌ها و نواحی صنعتی وجود دارد‪.‬‬ ‫وی همچنین به تشکیل ‪ ۶۰‬کنسرسیوم صادراتی در حوزه صنایع غذایی‪،‬‬ ‫خشکبار‪،‬محصوالتپاستیکی‪،‬سنگ‪،‬پوشاکو کفشباظرفیتمعادل‪ ۷۶‬میلیون‬ ‫دالر صادرات اشاره کرد و گفت‪ :‬اتمام ‪ ۹۲‬پروژه خوشه صنعتی در دست اجراست‬ ‫و ‪ ۳۱‬پروژه امکان سنجی توسعه خوشه‌ای در دستور کار قرار دارد‪.‬‬ ‫حمایت از بانوان کارآفرین‬ ‫وی ادامه داد‪ :‬در کنار برنامه های مربوط به این روز‪ ،‬همایش‌های مربوط به بانوان‬ ‫کارآفرینان را برگزار می‌کنیم و بانوان کارآفرین از سراسر کشور را برای شرکت در آن‬ ‫دعوت کرده ایم‪.‬‬ ‫نجفی با بیان اینکه برای واحدهای صنایع کوچکی که در داخل شهرکهای‬ ‫صنعتی هستند و نتوانستند بدهی‌های خود را به شرکت‌های شهرک‌های‬ ‫صنعتی در سراسر کشور پرداخت کنند نیز برنامه هایی داریم‪ ،‬گفت‪ :‬برنامه ای‬ ‫داریم تا حدود یک ماه به مناسبت ‪ 21‬مردادماه روز حمایت از صنایع کوچک و‬ ‫هفته دولت‪ 80 ،‬درصد از جرایم ناشی از معوقات این شرکت‌ها بخشیده شود‪.‬‬ ‫نجفی در این باره افزود‪ :‬برنامه ای داریم که اگر این شرکتها استارت آپ باشند‬ ‫فقط ‪ 5‬درصد پول زمین را از از آنها بگیرند و تا ‪ 60‬ماه بدهی آنها را تقسیط کنند‪.‬‬ ‫وی در ادامه با تآ کید بر ضرورت حضور شرکتها در نمایشگاههای خارج از‬ ‫کشور‪،‬گفت‪ :‬اگر این واحدها در آینده در نمایشگاه‌های خارجی شرکت کنند‪،‬‬ ‫‪5‬‬ ‫در گفتگو با رئیس و معاون سازمان صنایع کوچک تشریح شد‬ ‫حمایت شرکت شهرک های صنعتی‬ ‫از استارت آپ‌ها و شرکت‌های دانش بنیان‬ ‫کارورزی را با همکاری وزارت کار دنبال می کنیم‬ ‫مدیر عامل شرکت شهرک های صنعتی کشور به همکاری با وزارت تعاون‪،‬‬ ‫کار و رفاه اجتماعی اشاره کرد و گفت‪ :‬برای این منظور هم معاونت آموزش و‬ ‫پژوهش وزارت صمت و هم وزارت تعاون‪ ،‬کار و رفاه اجتماعی بــــــرای حضور‬ ‫فارغ التحصیان به عنوان کارورز در شهرک های صنعتی همکاری می کنند‪.‬‬ ‫معـاون وزیر صنعـت‪ ،‬معدن و تجـارت از در نظر گرفتن بسـته ارزی‬ ‫بـرای صنایـع کوچـک خبـر داد و اعلام کـرد‪ :‬ایـن بسـته منتظـر‬ ‫تصویـب هیـات دولـت اسـت و بـزودی جزئیـات آن اعلام می شـود‪.‬‬ ‫بـه گـزارش خبرنـگار بـازارکار صـادق نجفـی ‪ ،‬مدیـر عامـل‬ ‫سـازمان صنایـع کوچـک و شـهرک‌های صنعتـی ایران در نشسـتی‬ ‫خبـری با اشـاره به برگزاری نمایشـگاه صنایع کوچک اظهارداشـت‪:‬‬ ‫شـهرک هـای صنعتی محـور عمـده اشـتغال و کارآفرینی در کشـور‬ ‫محسـوب می شـوند‪.‬‬ ‫نجفـی در ایـن نشسـت ضمـن تشـریح برنامـه هـای سـازمان‬ ‫بخشی از هزینه های آنها را ما به عهده خواهیم گرفت‪.‬‬ ‫همچنین شرکتهای فرعی مربوط به خدمات صنایع کوچک‬ ‫را نیز که با اتاق ایران تشکیل دادیم تا ‪ 3‬سال مورد حمایت‬ ‫قرار خواهیم داد‪.‬‬ ‫حمایت از اشتغال و کارآفرینی‬ ‫فارغ التحصیالن دانشگاهی‬ ‫وی در پاسخ به سوال خبرنگار بازارکار در زمینه همکاری های‬ ‫صنعت و دانشگاه نیز گفت‪ :‬با هشت دانشگاه مهم کشور‬ ‫تفاهم نامه و قرارداد همکاری داریم و تسهیات خوبی اعم‬ ‫از فضا‪ ،‬محل های استقرار‪ ،‬مشاوره و امکانات مشوقی و‬ ‫صادراتی برای فارغ التحصیان دانشگاهی در راستای‬ ‫اشتغال و کارآفرینی در نظر گرفته ایم‪.‬‬ ‫وی ب ــه تفاه ــم نام ــه هم ــکاری ب ــا معاون ــت عل ــم و‬ ‫فنــاوری ریاســت جمهــوری اشــاره کــرد و گفــت‪ :‬بــر اســاس‬ ‫ای ــن تفاه ــم نام ــه ش ــرکت ش ــهرک ه ــای صنعت ــی کش ــور از‬ ‫اس ــتارت آپ ه ــا و ش ــرکت ه ــای دان ــش بنی ــان حمای ــت‬ ‫م ــی کن ــد‪.‬‬ ‫نجف ــی در ادام ــه ب ــه هم ــکاری ب ــا دانش ــگاه صنعت ــی‬ ‫ش ــریف اش ــاره ک ــرد و گف ــت‪ :‬ب ــا هم ــکاری دانش ــگاه‬ ‫ش ــریف ب ــرج فن ــاوری ته ــران ب ــرای توس ــعه کس ــب و کار و‬ ‫کارآفرین ــی ف ــارغ التحصی ــان اح ــداث م ــی ش ــود‪.‬‬ ‫وی ب ــه فعالی ــت مرا ک ــز فن ــاوری در اس ــتان ه ــای‬ ‫مخ ـ ـ ـ ـت ـ ـــلف اش ـ ـــاره ک ـ ـــرد و گفــت‪ :‬جـ ــوان ـ ـــان مــی تواننــد‬ ‫ب ــه ط ـ ـ ـ ـ ــور رای ـ ـگ ـ ـ ــان در ای ـ ـ ــن مـ ــرا ک ـ ـ ـ ـ ــز ف ـ ـن ـ ـ ـ ـ ــاوری‬ ‫مس ـ ـت ـ ـ ــقر ش ــوند‪.‬‬ ‫برج فناوری تهران‬ ‫برای توسعه کسب و کار‬ ‫و کارآفرینی فار غ التحصیالن‬ ‫احداث می شود‬ ‫دعوت به همکاری‬ ‫یک شرکت تولیدی در شرق تهران‬ ‫از افراد مجرب و خودانگيخته با شرايط ذيل دعوت به همکاری می نمايد‪:‬‬ ‫مکاتبه كنند‪.‬‬ ‫ردیف‬ ‫شرح شغل‬ ‫حداقل سابقه‬ ‫تعداد‬ ‫‪1‬‬ ‫مدير كارخانه‬ ‫‪ 7‬سال‬ ‫يک نفر‬ ‫‪2‬‬ ‫مدير فروش‬ ‫‪ 7‬سال‬ ‫يک نفر‬ ‫‪3‬‬ ‫مديريت صادرات‬ ‫‪5‬سال‬ ‫يک نفر‬ ‫‪4‬‬ ‫مسئول توليد‬ ‫‪ 5‬سال‬ ‫يک نفر‬ ‫‪5‬‬ ‫كارشناس فروش‬ ‫‪ 5‬سال‬ ‫يک نفر‬ ‫‪6‬‬ ‫تکنسين فنی مکانيک‬ ‫‪ 3‬سال‬ ‫دو نفر‬ ‫‪7‬‬ ‫تکنسين فنی الکتريک‬ ‫‪ 3‬سال‬ ‫دو نفر‬ ‫‪8‬‬ ‫كارمند بازرگانی و اداری‬ ‫‪ 3‬سال‬ ‫يک نفر‬ ‫‪9‬‬ ‫بازارياب‬ ‫‪ 2‬سال‬ ‫پنج نفر‬ ‫‪10‬‬ ‫انباردار‬ ‫‪ 3‬سال‬ ‫يک نفر‬ ‫‪11‬‬ ‫منشی مسلط به ‪ICDL‬‬ ‫و زبان انگليسی‬ ‫‪ 3‬سال‬ ‫يک نفر‬ ‫دعوت به همکاری‬ ‫استخدام انتظامات‬ ‫در شركت فروشگاههای زنجيره ای افق كوروش‬ ‫●حداقل تحصيالت ديپلم● حدا كثر سن ‪ 35‬سال‬ ‫●با حداقل ‪ 1‬سال سابقه كار مرتبط● محل خدمت اسالمشهر‬ ‫‪okcs.hrd@gmail.com‬‬ ‫دعوت به همکاری‬ ‫کارخانه داروسازی (شرق تهران)‬ ‫جهت سمت قائم مقام مسئول فنی‬ ‫نياز به يک نفر دكتر داروساز‪ ،‬باحداقل ‪ 2‬سال سابقه كار‬ ‫در صنعت داروسازی دارد‬ ‫واجدين شرايط رزومه خود را به نشانی زير ارسال نمايند‪.‬‬ ‫‪Deputy.pharm97@gmail.com‬‬ ‫دعوت به همکاری‬ ‫یک شرکت تولیدی در محدوده چهاردانگه‬ ‫دعوت به همکاری می نماید‪.‬‬ ‫تعدادی کاردان و کارشناس برق‬ ‫آشنا به برق صنعتی‪ ، PLC ،‬طراحی و نصب تابلو برق‬ ‫سيستم و مفاهيم نت‪ ،‬نرم افزار ‪office‬‬ ‫‪Employer1396@gmail.com‬‬ ‫‪ 400‬شرکت دانش بنیان در شهرک های صنعتی مستقر هستند‬ ‫نجفی در ادامه با اشاره به اینکه در حال حاضر ‪ 400‬شرکت دانش بنیان در‬ ‫شهرک های صنعتی مستقر هستند گفت‪ :‬شهرک های صنعتی آماده هستند با‬ ‫امتیازات و تشویقات الزم شرکت های دانش بنیان و استارت آپ ها را در شهرک ها‬ ‫و نواحی صنعتی پذیرش کنند‪.‬‬ ‫دستورالعمل حمایت از استارت آپ ها ابالغ شد‬ ‫مهندس فرشاد مقیمی معاون صنایع کوچک شرکت شهرک های صنعتی‬ ‫کشور نیز در گفتگوی با بازارکار گفت‪ :‬شرکت شهرک های صنعتی برای حمایت‬ ‫از استارت آپ ها برنامه دارد و در راستای حمایت از استارت آپ ها دستورالعمل‬ ‫حمایت از استارت آپ ها به همه استان ها اباغ شد‪.‬‬ ‫وی از برنامه ریزی برای برگزاری ‪ 600‬رویداد استارت آپی در کشور خبر داد و‬ ‫اعام کرد‪ :‬استارت آپ هایی که نیازهای فناوری صنایع را برطرف کنند مورد‬ ‫حمایت قرار می گیرند‪.‬حمایت ها شامل استقرار در مراکز فناوری‪ ،‬شهرک های‬ ‫صنعتی و جانمایی در فضای مورد نیاز این استارت آپ هاست‪.‬‬ ‫معاون صنایع کوچک شرکت شهرک های صنعتی کشور درباره کمبود‬ ‫فضاهای استقرار برای فارغ التحصیان نیز گفت‪ :‬تاش ما این است در استان هایی‬ ‫که شهرک فناوری دایر شده است در این شهرک ها صاحبان ایده و کسب و کار‬ ‫مستقر شوند و در سایر استان ها در مراکز کسب و کار جایابی شوند‪.‬‬ ‫مهندس مقیمی درباره فرایند ورود این واحدها و تیم ها در شهرک های صنعتی‬ ‫نیز گفت‪ :‬فرایند کار به این شکل است که آنها می توانند به معاونت صنایع کوچک‬ ‫شهرک های صنعتی مراجعه نمایند و درخواست خود را ارائه نمایند‪.‬‬ ‫گفتنی است در این نشست عاوه بر دکتر صادق نجفی رئیسی هیات مدیره‪،‬‬ ‫مهندس فرشاد مقیمی معاون صنایع کوچک‪ ،‬عزیزاله قربانی معاون برنامه ریزی و‬ ‫فتحعلی محمدزاده معاون فنی شرکت شهرک های صنعتی کشور حضور داشتند‪.‬‬ ‫گزارش‪ :‬امیرعلی بینام‬ ‫دعوت به همکاری‬ ‫گروه صنایع غذایی سولیکو (برند کاله)‬ ‫به تخصص و مهارت های ذيل نياز دارد‪.‬‬ ‫عالقمندان واجد شرايط با ايميل‬ ‫یک‬ ‫صنایع کوچک و شـرکت شـهرک هـای صنعتی خاطرنشـان کرد‪:‬‬ ‫نمایشـگاه توانمندی صنایع کوچک و متوسـط با حضور ‪ 1200‬شـرکت و‬ ‫واحـد کوچک و متوسـط از بخش های خصوصـی و تعاونی از ‪ 21‬لغایت‬ ‫‪ 23‬مـرداد در مصلای بزرگ امـام خمینی برگزار می شـود‪.‬‬ ‫در ایـــن نمایشـــگاه یـــك هـــزار و دویســـت واحـــد صنعتـــی‬ ‫كوچـــك و متوســـط از ایـــران و جهـــان آخریـــن توانمندی‌هـــای‬ ‫خـــود را در عرصـــه تولیـــد بـــرای بازدیدكننـــدگان بـــه نمایـــش‬ ‫در مـــی آورنـــد‪ .‬در آســـتانه ‪ 21‬مـــرداد روز صنایـــع کوچـــک ایـــن‬ ‫گـــزارش را تقدیـــم خواننـــدگان گرامـــی مـــی کنیـــم‪.‬‬ ‫دعوت به همکاری‬ ‫‪job.ce.job@gmail.com‬‬ ‫برنامه ریزی برای توسعه اشتغال در بخش پوشا ک‬ ‫وی همچنین با اشاره به اینکه سرانه صادرات پوشا ک در کشور کمتر از یک‬ ‫دالر بوده و معادل ‪ ۸۹‬سنت است‪ ،‬اظهار کرد‪ :‬سرانه صادرات پوشا ک در کشور‬ ‫چین معادل ‪ ۸۰‬دالر و در کشور ترکیه معادل ‪ ۱۴۰‬دالر است اما سرانه پوشا ک در‬ ‫کشور ما حتی به یک دالر هم نمی‌رسد‪.‬‬ ‫وی ادامه داد‪ :‬به همین منظور طرح ملی توسعه پوشا ک در مناطق روستایی‬ ‫در دستور کار سازمان صنایع کوچک و شهرک‌های صنعتی قرار گرفته است که‬ ‫اشتغالزایی مستقیم ‪ ۹۰‬هزار نفری را در بر خواهد داشت و در این رابطه شرکت‬ ‫ملی پشتیبان ایجاد شده و قرار است به صورت پایلوت از استان کرمانشاه طی‬ ‫هفته‌های آتی طرح مربوطه آغاز شود‪.‬‬ ‫مدیرعامل سازمان صنایع کوچک و شهرک‌های صنعتی ایران با اشاره‬ ‫به اقدامات صورت گرفته در طرح ملی توسعه تولید پوشاک در مناطق روستایی‬ ‫خاطرنشان کرد‪ :‬شناسایی سرمایه‌گذاران در پنج استان پایلوت که به تایید‬ ‫مسئوالن استانی رسیده است‪ ،‬انجام شده و شناسایی محل سرمایه‌گذاری‬ ‫شرکت‌های پشتیبانی استانی نیز معین شده است تا به این طریق تعیین نوع‬ ‫پوشا ک تولیدی هر استان بر اساس چشم‌انداز طرح با همکاری انجمن پوشاک‬ ‫ایران در دستور کار قرار گیرد‪.‬‬ ‫یک شرکت تولیدی ‪ -‬صنعتی‬ ‫دعوت به همکاری می نمايد‪.‬‬ ‫حسابدار آقا‬ ‫ردیف‬ ‫عنوان شغلی‬ ‫جنسیت‬ ‫مدرک تحصیلی‬ ‫شرایط احراز‬ ‫‪1‬‬ ‫فروشنده حضوری‬ ‫خانم ‪ /‬آقا‬ ‫حداقل دیپلم‬ ‫حداقل ‪ 2‬سال سابقه کار در امر فروش و بازاریابی‪/‬‬ ‫داشتن کارت پایان خدمت حداکثر سن ‪ 35‬سال‬ ‫●حداقل مدرک تحصيلی ليسانس از دانشگاه معتبر‬ ‫‪2‬‬ ‫فروشنده تلفنی‬ ‫خانم‬ ‫حداقل دیپلم‬ ‫حداقل ‪ 2‬سال سابقه کار در امر فروش و بازاریابی‪/‬‬ ‫حداکثر سن ‪ 35‬سال‬ ‫●حداقل ‪ 5‬سال سابقه كار‬ ‫حقوق ثابت ‪ +‬پورسانت ‪ +‬بيمه‬ ‫آدرس جهت مراجعه حضوری‪:‬‬ ‫●آشنايی با نرم افزارهای مالی و ‪office‬‬ ‫●ترجيحا آشنا به نرم افزارهای رايورز‬ ‫ميدان آزادی‪ ،‬ميدان استاد معين‪ ،‬خيابان ‪ 21‬متری جی‪ ،‬مجتمع تجاری اداری معين مال‪ ،‬ورودی صنايع غذايی سوليکو‪ ،‬طبقه ‪ ،5‬واحد ‪51‬‬ ‫شماره تماس‪ 61370000 :‬داخلی ‪ 3771-3719‬و ‪09198135275‬‬ ‫دعوت به همکاری‬ ‫‪de@damandeh.com‬‬ ‫دعوت به همکاری‬ ‫يک شركت دارويی در تهران جهت تکميل كادر كاركنان خود‪ ،‬از افراد با مهارت های ذيل دعوت به همکاری می نمايد‪ .‬متقاضيان می توانند رزومه خود را به ايميل زير ارسال نمايند‪.‬‬ ‫‪resumework96@gmail.com‬‬ ‫حتما در بخش ‪ subject‬عنوان شغل مورد نظر درج شود‪ .‬پس از بررسی با واجدين شرايط جهت مصاحبه تماس حاصل خواهد شد‪.‬‬ ‫از مشاوران فعال و کارشناسان مجرب‬ ‫رديف‬ ‫جايگاه موردنياز‬ ‫جنسيت‬ ‫رشته و مقطع تحصيلی‬ ‫نوع استخدام‬ ‫توضيحات‬ ‫‪1‬‬ ‫كارشناس نظارت بر اموردارويی‬ ‫و ثبت محصوالت‬ ‫آقا‪/‬خانم‬ ‫رشته شيمی با نظارت‬ ‫بر امور دارويی‬ ‫امريه ‪ /‬قراردادی‬ ‫تسلط بر امور نظارتی در حوزه توليد دارو‪ -‬سابقه كار حداقل ‪ 2‬سال تسلط‬ ‫به امور ثبت محصوالت دارويی درد اخل وخارج كشور‬ ‫‪2‬‬ ‫كارشناس شيمی تجزيه‬ ‫آقا‬ ‫كارشناسی ارشد شيمی تجزيه‬ ‫امريه‪ /‬قراردادی‬ ‫دارای تجربه كار با دستگاه های ‪ HPLC‬و ‪ GC‬آشنا با ‪ SOP‬نويسی و خوانی آشنا با دستگاه های‬ ‫كروماتوگرافی اليه نازک و اتو تيتراتور‬ ‫آشنا با وليديشن تجهيزات و روش های آزمون ‪ -‬آشنا با فارماكوپه های ‪USP ، EP، BP‬‬ ‫دعوت به همکاری می نمايد‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫كارشناس شيمی دارويی‬ ‫آقا‬ ‫كارشناسی ارشد شيمی دارويی‬ ‫امريه ‪ /‬قراردادی‬ ‫آشنا با كنترل حين توليد صنايع دارويی‪ -‬آشنا با فارماكوپه های ‪ USP، EP، BP‬آشنا با ‪ sop‬نويسی و خوانی‬ ‫‪ -‬آشنا با تهيه پروتکل های پايداری داروها‬ ‫عالقمندان پیشنهادات مالی و رزومه كاری‬ ‫‪4‬‬ ‫كارشناس مکانيک‬ ‫آقا‬ ‫كارشناسی ارشد مکانيک‬ ‫سياالت‬ ‫امريه ‪ /‬قراردادی‬ ‫با تجربه كافی در حوزه ‪HVAC‬‬ ‫خود را تا تاريخ ‪97/5/30‬‬ ‫‪5‬‬ ‫كارشناس مکانيک‬ ‫آقا‬ ‫كارشناسی ارشد مکانيک‬ ‫طراحی جامدات‬ ‫امريه ‪/‬قراردادی‬ ‫با تجربه كافی‬ ‫به آدرس زير ارسال نمايند‬ ‫‪6‬‬ ‫كارشناس مکانيک‬ ‫آقا‬ ‫كارشناسی ارشد مکانيک‬ ‫سياالت يا جامدات‬ ‫امريه‬ ‫__‬ ‫‪keshavarzimajid@gmail.com‬‬ ‫‪7‬‬ ‫داروساز‬ ‫آقا‪/‬خانم‬ ‫دكترای داروسازی يا‬ ‫فوق ليسانس شيمی‬ ‫امريه‪/‬قراردادی‬ ‫جهت همکاری در فرآيند ثبت دارو با حداقل ‪ 2‬سال سابقه كار مرتبط‬ ‫‪8‬‬ ‫مهندس صنايع‬ ‫آقا‪/‬خانم‬ ‫مهندسی صنايع يا ديگر‬ ‫رشته های مهندسی‬ ‫قراردادی‬ ‫مسلط به همکاری در فرآيند ثبت دارو با حداقل ‪ 2‬سال سابقه كار مرتبط‬ ‫‪9‬‬ ‫كارشناس حسابداری‬ ‫آقا‬ ‫كارشناسی يا كارشناسی ارشد‬ ‫حسابداری و مديريت‬ ‫قراردادی‬ ‫آشنايی با استانداردهای حسابداری‪ ،‬آشنايی با حسابداری فروش‪ ،‬آشنايی با مفاهيم گمركی‪ ،‬آشنايی با تسعير‬ ‫ارز‪ ،‬حضور در خط توليد و پیگيری‪ ،‬آشنايی با محاسبات حقوق و دستمزد‪ ،‬توانايی تحرير دفاتر قانونی‪ ،‬توانايی‬ ‫تکميل اظهارنامه های مالياتی‪ ،‬توانايی تهيه گزارش خريد و فروش فصلی‪ ،‬توانايی تهيه گزارشات مديريتی‬ ‫‪10‬‬ ‫مديريت بازرگانی‪ /‬مديريت اجرايی‬ ‫آقا‬ ‫‪ MBA‬و يا ديگر رشته های‬ ‫مهندسی‬ ‫امريه ‪/‬قراردادی‬ ‫تجربه مفيد در حوزه خريدهای داخلی و خارجی و آشنا با خريدهای ‪ LC‬تسلط به زبان انگليسی‬ ‫‪11‬‬ ‫مديريت بازرگانی‪ /‬مديريت اجرايی‬ ‫آقا‪/‬خانم‬ ‫‪ / MBA‬مهندسی صنايع‬ ‫امريه ‪/‬قراردادی‬ ‫تجربه مفيد در حوزه فروش بخصوص دارويی و تجهيزات پزشکی ‪ -‬تسلط به زبان انگليسی‬ ‫‪12‬‬ ‫كارشناس علوم ارتباطات‬ ‫آقا‬ ‫كارشناس ‪ MBA‬كارشناس‬ ‫علوم ارتباطات‬ ‫امريه‬ ‫مسلط به زبان انگليسی ‪ ،‬عالقمند به حوزه روابط عمومی‪ ،‬مسلط به ديجيتال ماركتينگ‬ ‫‪13‬‬ ‫كارشناس علوم ارتباطات‬ ‫آقا‬ ‫كارشناس علوم ارتباطات‬ ‫امريه‬ ‫مسلط به زبان انگليسی ‪ ،‬آشنا با فنون توليد محتوا‬ ‫‪14‬‬ ‫ريیس حسابداری مديريت‬ ‫آقا‬ ‫كارشناسی يا كارشناسی ارشد‬ ‫حسابداری و مديريت‬ ‫قراردادی‬ ‫آشنايی با شيوه های محاسبه بهای تمام شده و توانايی استقرار آن‪ ،‬آشنايی با قوانين‪ ،‬آشنايی با انبار و‬ ‫حسابدار انبار‪ ،‬آشنايی با حسابداری دارايی های ثابت‪ ،‬آشنايی با تسعير ارز‪ ،‬حضور در خط توليد و پیگيری‪،‬‬ ‫توانايی تحرير دفاتر قانونی‪ ،‬توانايی تکميل اظهارنامه های مالياتی‪ ،‬توانايی تهيه گزارش خريد و فروش‬ ‫فصلی‪ ،‬توانايی تهيه گزارشات مديريتی‬ ‫‪15‬‬ ‫كارشناس كنترل پروژه‬ ‫آقا‪/‬خانم‬ ‫مهندسی صنايع‪/‬مديريت‬ ‫صنعتی‬ ‫امريه‪/‬قراردادی‬ ‫تجربه مفيد در برنامه ريزی و كنترل پروژه ‪ ،‬تسلط به نرم افزارهای مرتبط و استاندارد ‪، PMBOK‬‬ ‫كارشناس برنامه ريزی مواد‬ ‫‪16‬‬ ‫ميکروبيولوژيست‬ ‫آقا‬ ‫كارشناسی ارشد ميکروبيولوژی‬ ‫امريه ‪/‬قراردادی‬ ‫آشنا به تست های استريليتی و اندوتوكسين (‪ )BET‬در صنايع دارويی ‪ ،‬دارای حداقل ‪ 3‬سال سابقه در‬ ‫آزمايشگاه ميکروبيولوژی شركت های دارويی‬ ‫در زمينه امور ثبتی جهت اخذ سند تک برگی‬ ‫(تبديل دفترچه ای به يک برگی)‬ ‫دعوت به همکاری‬ ‫شرکت تولیدی تجهیزات پزشکی‬ ‫دعوت به همکاری می نمايد‪.‬‬ ‫البی من (آقا)‬ ‫●روابط عمومی مناسب و ظاهر آراسته و منضبط‬ ‫●حداقل ديپلم (ترجيحا ديپلم فنی)‬ ‫●مسلط به مسائل فنی (تاسيسات و برق)‬ ‫و آشنا به مسائل ساختمانی‬ ‫●حداقل سن ‪ 30‬سال ●حداقل سابقه مرتبط ‪ 5‬سال‬ ‫متقاضيان رزومه خود را به آدرس ايميل‬ ‫زير ارسال نمايند‪.‬‬ ‫‪secretariate2014@gmail.com‬‬
‫کارآفرینی‬ ‫‪6‬‬ ‫ایـن کارآفریـن گفـت‪ :‬در یـک مقطعـی بازار یـاب نداشـتم‬ ‫و قارچ‌هایـم را خـودم می‌فروختـم‪ .‬محصوال تـم را بـه کیـش‬ ‫می‌فر سـتادم‪.‬‬ ‫وی دربـاره تنـاوب در سـود خالـص خـود می‌گو یـد‪ :‬در برخـی‬ ‫لهـای سـال تولیـد دار یـم و در برخـی مقاطـع‬ ‫مقاطـع تمـام فص ‌‬ ‫خـط تولیـد غیرفعـال اسـت‪ .‬در تولیـد قـارچ همـواره واسـطه‌ها و‬ ‫دالالن سـود می‌برنـد‪ .‬کارگا ‌ههـای خانگـی نیـازی بـه کارگـر ندارنـد‪،‬‬ ‫خودشـان می‌تواننـد محصـول خـود را بسـته‌بندی و در فروشـگاه‌ها‬ ‫ً‬ ‫توز یـع کننـد‪ .‬کارخان ‌ههـای بـزرگ هـم کـه کا نـوع فعالیتشـان‬ ‫متفاوت اسـت و میزان سـوددهی تولیدشان باالست‪ .‬در این میان‬ ‫تنهـا کارخانه‌هایـی کـه نـه بـزرگ هسـتند و نـه خانگـی‪ ،‬همـواره در‬ ‫تولیـد دچـار ضـرر هسـتند چـرا کـه بایـد هزینـه کارگـر بپردازنـد‪.‬‬ ‫قهـاری گفـت‪ :‬ویزیتورهـا هنـگام کار کـردن بـا کارخانه‌هـای‬ ‫ً‬ ‫نسـبتا بـزرگ سـود می‌برنـد چـرا کـه منتظـر محصـ ــول از یـک کارخانه‬ ‫نمی‌شـوند‪ ،‬به‌طـور مثـال ا گـر همیشـه محصـول خـود را از «کارخانه‬ ‫مـن» تأمیـن کننـد در صورتـی کـه مشـاهده کننـد مـن محصـول‬ ‫ا گــر خانواده‌ام نبودند‬ ‫نمی‌توانســتم با پیچیدگی‬ ‫کار تولیــد کنــار بیایم و‬ ‫احتمــال اینکــه بعد از چند ماه‬ ‫کار را رها کنم وجود داشــت‬ ‫ً‬ ‫نـدارم منتظـر نمی‌ماننـد و سـریعا از کارخانـه دیگـری محصـول‬ ‫تأمیـن می‌کننـد و در ایـن میـان تولیدکنندگانـی هسـتند کـه‬ ‫محصولشـان بـا پایین‌تریـن قیمـت به‌فـروش می‌رسـد‪ .‬یکـی‬ ‫دیگـر از دالیلـی کـه تولیدکننـدگان در اکثـر مواقـع متضـرر هسـتند‬ ‫ایـن اسـت کـه تعـداد کارخانه‌هایـی کـه بـدون مجـوز فعالیـت‬ ‫می‌کننـد ز یـاد اسـت‪ .‬همیـن موضـوع باعـث عدم تـوازن در عرضه‬ ‫و تقاضـای محصـول می‌شـود‪ .‬در یـک مقطـع قـارچ به‌دلیل عرضه‬ ‫بـاال کاهـش قیمـت و در مقطـع دیگـر بـه دلیل‌عرضـه کـم افزایـش‬ ‫قیمـت پیـدا می‌کنـد‪.‬‬ ‫قهـاری بـا ابـراز اینکـه «ا گـر خانـواده‌ام نبودنـد نمی‌توانسـتم بـا‬ ‫پیچیدگـی کار تولیـد کنـار بیایـم و احتمـال اینکه بعـد از چند ماه‬ ‫کار را رهـا کنـم وجـود داشـت» گفـت‪ :‬پـدرم بخشـی از سـرمایه در‬ ‫گـردش را در اختیـارم گذاشـته اسـت‪.‬‬ ‫وی بـا بیـان اینکـه «مدتـی برقـکار سـاختمان بـودم» گفـت‪ :‬در‬ ‫ایـن زمینـه کارهای بسـیاری را انجـام دادم‪ .‬در زمینه پرورش قارچ‬ ‫یـک بـار بـا شکسـت مواجـه شـدم امـا ناامیـد نشـدم و دوباره شـروع‬ ‫کردم و در حال حاضر شـغلم به ثبات و سـوددهی رسـیده اسـت‪.‬‬ ‫عاقـه در کار مهمتریـن شـاخص اسـت‪ ،‬به‌خاطـر عاقـه‌ای کـه‬ ‫داشـتم محکم سـر کارم ایسـتادم‪ .‬زمانی که چندین روز و چندین‬ ‫ماه وقت صرف کنی و نتیجه تاشت را در یک محصول ببینی‪،‬‬ ‫لذتـی وصف‌ناشـدنی اسـت‪ .‬مـن حتـی بسـته‌بندی قارچ‌هـا را‬ ‫بیکار بی‌پولی که میلیونر شد‬ ‫ِ‬ ‫کارآفرینی که از سرمایه ‪۳‬میلیونی‬ ‫به سود ساالنه ‪۶۰‬میلیونی رسید‬ ‫علـی قهاری کارآفرین لیسانسـیه زنجانی اسـت که‬ ‫از سـرمایه اولیـه ‪3‬میلیونی به سـود ‪۶0‬میلیـون تومانی‬ ‫در سـال بـا تولید قـارچ رسـید و ‪ 1۶‬نفر را شـاغل کرد‪،‬‬ ‫اآلن هـم به‌دنبال توسـعه کار خـود با اشـتغالزایی برای‬ ‫‪ 20‬نفـر دیگـر اسـت کـه درخواسـت رفع برخـی موانع‬ ‫از دولت را دارد‪.‬‬ ‫به گـزارش خبرگـزاری تسـنیم‪ ،‬علـی قهاری‪،‬کارآفرین‬ ‫اهـل خرم‌دره اسـتان زنجان و فـارغ التحصیـل کاردانی‬ ‫الکترونیـک و کارشناسـی مدیریت بازرگانی اسـت‪ .‬وی‬ ‫از سـال ‪ 87‬کار خـود را با سـرمایه‌ای بالغ بـر ‪ 3‬میلیون‬ ‫تومـان آغـاز کرد‪ ،‬اما شـرکتش را از سـال ‪ 90‬ثبت کرد‪.‬‬ ‫او قبـل از آنکـه وارد کار تولیدی شـود‪ ،‬کارهای زیادی را‬ ‫تجربه کرده اسـت‪.‬‬ ‫وی کـه سـاالنه نزدیک بـه ‪ 70‬تن قـارچ تولیـد می‌کند‬ ‫می‌گویـد‪ :‬انجمـن کشـوری قارچ هزینـه تولید هـر کیلو‬ ‫قـارچ را ‪ 6‬هـزار تومـان بـرآورد کـرده اسـت امـا مـن‬ ‫بـدون محاسـبه اسـتهاک دسـتگاه و مـکان و بـدون‬ ‫محاسـبه اجرت خـودم‪ ،‬هزینـه تولیـد هر کیلو قـارچ را‬ ‫‪ 6500‬هـزار تومـان برآورد کـردم‪ .‬قیمت قـارچ ظرفیت‬ ‫افزایـش تا ‪ 10‬هـزار تومـان را دارد‪.‬‬ ‫وی بـا تأکیـد بـر اینکـه سـود خالـص پـرورش قـارچ‬ ‫برایـم سـاالنه بیـن ‪ 50‬تـا ‪ 60‬میلیـون تومـان اسـت‬ ‫افـزود‪ :‬بـا پیشـنهاد خواهـرم وارد این حوزه شـدم و با‬ ‫پـرورش قارچ آشـنا شـدم‪ .‬به‌دنبـال کار تولیـدی بودم‬ ‫کـه امکانات زیادی نداشـته باشـد که در بـررسـی‌هــا‬ ‫بـه پـرورش قـارچ رسـیدم‪ .‬ایـن کار بیـن کارهـای‬ ‫تولیـدی کم‌ریسک‌تریــن اســت‪.‬‬ ‫خـودم انجـام می‌دهـم‪ .‬تـا کنـون ‪ 6‬نفـر به‌صـورت مسـتقیم و ‪ 10‬نفـر‬ ‫هـم بازار یـاب دارم‪.‬‬ ‫وی در ادامـه بـه نبـود صنایـع تبدیلـی قارچ در اسـتان‌ها اشـاره‬ ‫کـرد و گفـت‪ :‬در مرحلـه اول بایـد نظـارت درسـتی در اسـتان‌ها‬ ‫باشـد و مشـخص شـود کـه افـرادی کـه در ایـن زمینـه فعالیـت‬ ‫می‌کننـد بـرای کـدام بخـش و به‌چه‌میـزان بایـد تولید کننـد‪ .‬عاوه‬ ‫بـر ایـن موضـوع‪ ،‬اکنـون مشـاهده می‌کنیـم کـه صنایـع تبدیلـی کـه‬ ‫می‌تواند عاوه بر ایجاد شـغل در کشـور سـودآور باشـد در استان‌ها‬ ‫وجـود نـدارد‪ .‬دولـت می‌توانـد بـا حمایـت از تولیدکننـدگان در‬ ‫ایـن بخـش و پرداخـت تسـهیات درازمـدت بـا نـرخ سـود کـم بـه‬ ‫تولیدکننـدگان کمـک کنـد تـا آنهـا بتواننـد صنایـع تبدیلـی پـودر‬ ‫قـارچ‪ ،‬قـارچ خشک‌شـده‪ ،‬مربـای قـارچ و ترشـی قـارچ را تولیـد‬ ‫کننـد کـه علاوه بـر اشـتغال‌زایی سـودآور اسـت‪.‬‬ ‫ا گــر دولــت از تولیدکنندگان‬ ‫حمایــت کنــد هزینه تولید‬ ‫کاهــش می‌یابد‬ ‫و مصرف‌کننــده هم‬ ‫رغبت بیشــتری به خرید دارد‬ ‫عـدم آ گاهـی مـردم از انـواع قارچ‌هـای موجـود در بـازار باعـث‬ ‫شـد تشـنجی در بـازار ایجـاد شـود‪ .‬قیمـت قـارچ افـت کـرد و‬ ‫بسـیاری از تولیدکننـدگان متضـرر شـدند‪ ،‬امـا تأثیـری در سـامانه‬ ‫کارا نداشـته اسـت‪.‬‬ ‫مشکالت کارآفرینان و سامانه کارا‬ ‫قهـاری بـا اظهـار اینکـه «پـس از رونمایـی از سـامانه کارا بـرای‬ ‫توسـعه اشـتغال طـرح توجیهـی ارائـه کـردم» گفـت‪ :‬امسـال در‬ ‫سـامانه کارا ثبت‌نـام کـردم و طـرح توجیهـی بـرای اشـتغالزایی‬ ‫‪20‬نفـری را ارائـه کـردم و درخواسـت تسـهیات ‪ 1‬میلیـارد تومانـی‬ ‫را داشـتم کـه ایـن طـرح در کمیتـه فنـی اسـتان مصـوب و بـه بانـک‬ ‫فرسـتاده شـد و در حال حاضر مشـغول تکمیل پرونده هسـتیم اما‬ ‫بانک‌هـا سـخت‌گیری‌های ز یـادی دارنـد‪.‬‬ ‫دعوت به همکاری‬ ‫مجموعــه رســتورانی آدرس فودهــال‪ ،‬واقــع در منطقــه الهیــه تهــران‪ ،‬جهــت تامیــن کادر منابــع انســانی خــود‪ ،‬بــا حقــوق و مزایــای ویــژه‪،‬‬ ‫الزامــا ســاکن تهــران و البــرز‪ ،‬در ردیف‌هــای شــغلی ذیــل دعــوت بــه همــکاری مــی نمایــد‪.‬‬ ‫كد شغل‬ ‫‪BAA‬‬ ‫‪BAK‬‬ ‫‪BAM‬‬ ‫‪BAP‬‬ ‫‪BAS‬‬ ‫‪BBO‬‬ ‫‪CAD‬‬ ‫‪CAK‬‬ ‫‪CAP‬‬ ‫‪CAQ‬‬ ‫عنوان شغل‬ ‫رئيس حسابداری‬ ‫رئيس آشپزخانه‬ ‫رئيس بازرگانی‬ ‫رئيس آماده سازی‬ ‫رئيس سالن‬ ‫كارشناس ارشد كنترل هزينه‬ ‫سرپرست دليوری‬ ‫سرپرست آشپزخانه‬ ‫سرپرست آماده سازی‬ ‫سرپرست ‪QC‬‬ ‫‪CAC‬‬ ‫سرپرست تداركات‬ ‫‪3‬‬ ‫‪CAS‬‬ ‫‪CAW‬‬ ‫‪CBC‬‬ ‫ليسانس مهندسی صنايع يا مديريت‬ ‫‪5‬‬ ‫ليسانس مهندسی صنايع يا مديريت‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫‪CBM‬‬ ‫‪CBR‬‬ ‫‪DAB‬‬ ‫‪DAC‬‬ ‫‪DAD‬‬ ‫‪DAM‬‬ ‫‪DAN‬‬ ‫‪DAP‬‬ ‫‪DAS‬‬ ‫‪DAT‬‬ ‫‪DAW‬‬ ‫‪DBF‬‬ ‫‪DBO‬‬ ‫‪DBP‬‬ ‫‪DBQ‬‬ ‫‪DBS‬‬ ‫‪EBA‬‬ ‫‪EBB‬‬ ‫‪EBC‬‬ ‫‪EBD‬‬ ‫‪EBM‬‬ ‫‪EBN‬‬ ‫‪EBO‬‬ ‫‪EBV‬‬ ‫سرپرست سالن‬ ‫سرپرست انبار‬ ‫كارشناس ‪CRM‬‬ ‫كارشناس منابع انسانی و بهبود‬ ‫سيستم‌ها‬ ‫كارشناس نگهداری و تعميرات‬ ‫كارشناس ‪R&D‬‬ ‫مسئول برگر‬ ‫مسئول كافه‬ ‫مسئول دليوری‬ ‫مسئول مکزيکی‬ ‫مسئول ساندويچ‬ ‫مسئول پیتزا و پاستا‬ ‫مسئول سالن‬ ‫مسئول ايرانی‬ ‫مسئول انبار‬ ‫كاردان مالی‬ ‫كاردان اداری‬ ‫كاردان سس و اولويه‬ ‫كاردان ‪QC‬‬ ‫كاردان تداركات‬ ‫اپراتور صندوق‬ ‫اپراتور آشپزخانه برگر‬ ‫اپراتور كافه‬ ‫اپراتور دليوری(پیک)‬ ‫اپراتور آشپزخانه مکزيکی‬ ‫اپراتور ساندويچ‬ ‫اپراتور كانتر‬ ‫اپراتور خمير و سبزيجات‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ليسانس مکانيک و يا الکترونيک‬ ‫ليسانس صنايع غذايی‬ ‫ليسانس‬ ‫ليسانس‬ ‫ليسانس‬ ‫ليسانس‬ ‫ليسانس‬ ‫ليسانس‬ ‫ليسانس‬ ‫ليسانس‬ ‫ليسانس‬ ‫فوق ديپلم حسابداری‬ ‫فوق ديپلم‬ ‫ديپلم‬ ‫ديپلم‬ ‫ديپلم‬ ‫ديپلم‬ ‫ديپلم‬ ‫ديپلم‬ ‫ديپلم‬ ‫ديپلم‬ ‫ديپلم‬ ‫ديپلم‬ ‫ديپلم‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫آقا‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫‪EBP‬‬ ‫اپراتور آشپزخانه پیتزا و پاستا‬ ‫‪30‬‬ ‫ديپلم‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫‪EBS‬‬ ‫‪EBT‬‬ ‫‪ECO‬‬ ‫‪ECW‬‬ ‫اپراتور سالن‬ ‫اپراتور آشپزخانه ايرانی‬ ‫كارگر خدمات‬ ‫كارگر انبار‬ ‫‪40‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪10‬‬ ‫ديپلم‬ ‫ديپلم‬ ‫ديپلم‬ ‫ديپلم‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫آقا‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫‪CBH‬‬ ‫تحصيالت‬ ‫ليسانس حسابداری‬ ‫ليسانس‬ ‫ليسانس مديريت‬ ‫ليسانس‬ ‫ليسانس‬ ‫تعداد‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 3‬ليسانس مهندسی صنايع يا مديريت‬ ‫ليسانس‬ ‫‪3‬‬ ‫ليسانس‬ ‫‪6‬‬ ‫ليسانس‬ ‫‪3‬‬ ‫ليسانس صنايع غذايی‬ ‫‪3‬‬ ‫سن‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫جنسيت‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫سابقه كار‬ ‫حداقل ‪ 3‬سال‬ ‫حداقل ‪ 2‬سال‬ ‫حداقل ‪ 2‬سال‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫حداقل ‪ 2‬سال‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫ليسانسمهندسیصنايع‪،‬مديريت‬ ‫و يا حسابداری‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫حدا كثر ‪35‬‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫خانم‪/‬آقا‬ ‫حداقل ‪ 2‬سال‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫حداقل ‪ 1‬سال‬ ‫ليسانس‬ ‫ليسانس حسابداری‬ ‫می‌تواننـد بـا صـادرات ارزآوری خوبـی بـرای کشـور داشـته باشـند‪.‬‬ ‫اگـر ایـن تسـهیات بـه بنـده پرداخـت شـود هدف‌گـذاری توسـعه‬ ‫صـادرات قـارچ و فرآورده‌هـای قارچـی را دارم کـه طـرح نـو و‬ ‫جدیـدی اسـت‪ .‬گایـه مـا از ایـن اسـت کـه وقتی کمیته‌هـای فنی‬ ‫ایـن طـرح را بررسـی کرده‌انـد سـختگیری بانـک بی‌مـورد اسـت‪.‬‬ ‫بانـک هـم ‪ 1‬میلیـارد تومـان را یکجـا بـه مـا پرداخـت نمی‌کنـد‪.‬‬ ‫قـرار اسـت متناسـب بـا پیشـرفت پـروژه پرداخـت شـود‪ ،‬در طـول‬ ‫ایـن مـدت هـم بازرسـان مختلـف بـر رونـد تولیـد نظـارت دارنـد کـه‬ ‫ایـن موضـوع نشـان‌دهنده ایـن اسـت که انحـراف منابـع در چنین‬ ‫طرح‌هایـی بسـیار انـدک اسـت‪.‬‬ ‫وی گفـت‪ :‬اگـر دولـت از تولیدکننـدگان حمایـت کنـد هزینـه‬ ‫تولیـد کاهـش می‌یابـد و مصرف‌کننـده هـم رغبـت بیشـتری بـه‬ ‫خریـد دارد‪ ،‬در ایـن صـورت هـم تولیدکننـده نفـع می‌بـرد و هـم‬ ‫مصرف‌کننـده بـا شـرایط بهتـری خریـداری می‌کنـد‪.‬‬ ‫بـه گـزارش خبرگـزاری تسـنیم‪ ،‬مصوبـه سـتاد فرماندهـی‬ ‫اقتصـاد مقاومتـی تحـت عنـوان «برنامـه اشـتغال فراگیـر در سـال‬ ‫خواهشــمند اســت متقاضیــان محتــرم رزومــه خــود را حتمــا بــا درج کــد شــغل بــه آدرس ایمیــل ‪ hr@addressfoodhall.com‬ارســال نماینــد‪.‬‬ ‫قاب ــل ذ ک ــر اس ــت‪ ،‬اف ــراد متاه ــل‪ ،‬دارای تحصی ــالت و س ــابقه کار مرتبط(بارضایتنام ــه) و مس ــلط ب ــه زب ــان انگلیس ــی در الوی ــت م ــی باش ــند‪.‬‬ ‫متقاضی ــان الزام ــا بای ــد در ارزش ــیابی ه ــای روانشناس ــی ش ــرکت نماین ــد‪.‬‬ ‫کهـای عامـل مراجعـه کـرده‌ام‪.‬‬ ‫وی بیـان کـرد‪ :‬بـه یکـی از بان ‌‬ ‫یکـی از ایرادهـای بانـک نسـبت بـه طـرح توجیهـی ایـن بـوده اسـت‬ ‫کـه فقـط یـک شـرکت را قبـول دارند‪،‬کـه آن شـرکت ‪4‬برابـر هزینـه‌ای‬ ‫را دریافـت می‌کنـد کـه می‌توانسـتم بـرای شـرکت دیگـر هزینـه کنـم‪.‬‬ ‫مـن طـرح توجیهـی را از نظـام مهندسـی کشـاورزی دریافـت کـردم‬ ‫و در حـال حاضـر آمـاده اسـت امـا بانـک عامـل اعلام می‌کنـد کـه‬ ‫این شـرکت را قبول ندارد و دو شـرکت را خود بانک معرفی می‌کند‬ ‫کـه هزین ‌ههـای بسـیاری را دریافـت می‌کننـد‪ .‬امیدوار یـم مسـئوالن‬ ‫حمایـت از تولیدکننـدگان را بیشـتر کننـد‪ .‬در شـرایط دشـوار‬ ‫اقتصـادی یـک کارآفریـن به‌تنهایـی نمی‌توانـد فعالیـت کنـد‪.‬‬ ‫قهـاری بـا بیـان اینکـه «طـرح توسـعه‌ای کـه در سـامانه کارا‬ ‫ثبت‌نـام کـردم قابلیـت صـادرات دارد» گفـت‪ :‬در صورتـی کـه‬ ‫دولـت و مسـئوالن حمایـت کننـد و تولیدکننـدگان فعـال شـوند‬ ‫‪ »1396‬تیرمـاه امسـال بـا هـدف افزایـش جمعیـت شـاغل کشـور‬ ‫به‌میـزان ‪ 970‬هـزار نفـر از سـوی اسـحاق جهانگیـری رئیـس سـتاد‬ ‫فرماندهـی اقتصـاد مقاومتـی ابلاغ شـد‪.‬‬ ‫بر اساس برنامه اشتغال فراگیر‪ ،‬وزارت تعاون‪ ،‬کار و رفاه اجتماعی‬ ‫موظـف شـد بـا همـکاری دسـتگاه‌های ذی‌ربـط‪ ،‬نسـبت بـه‬ ‫تهیـه بسـته سیاسـتی و حمایتـی هـر یـک از «رسـته فعالیت‌هـای‬ ‫منتخـب مشـتمل بـر وظایـف و مأموریت‌هـای دسـتگاه‌های‬ ‫اجرایـی» در سـطح ملـی و اسـتانی اقـدام کنـد‪.‬‬ ‫برنامه ملی اشـتغال روسـتایی از سـال گذشـته با دریافت مجوز‬ ‫از رهبـر انقلاب بـا اختصـاص ‪ 1.5‬میلیـارد دالر از منابـع صنـدوق‬ ‫توسـعه ملـی بـا تلفیـق منابـع چهـار مؤسسـه عامـل مذکـور بـا هـدف‬ ‫رونـق اشـتغال در مناطـق روسـتایی‪ ،‬عشـایری و مـرزی آغـاز شـد‪.‬‬ ‫در همیـن راسـتا دی مـاه ‪ 96‬سـامانه «کارا» به‌منظـور ثبـت‬ ‫طرح‌هـای توجیهـی اشـتغال‌زا توسـط وزارت تعـاون‪ ،‬کار و رفـاه‬ ‫اجتماعـی رونمایـی شـد‪ ،‬بـر ایـن اسـاس متقاضیـان راه‌انـدازی‬ ‫کسـب و کار کـه کارآفرینـان و سـرمایه‌گذاران (اعـم از خـرد و کان)‬ ‫هسـتند می‌توانسـتند طـرح توجیهـی خـود را ثبت کننـد‪ .‬طرح‌های‬ ‫ثبت‌شـده در کمتـر از یـک مـاه مـورد بررسـی قـرار می‌گیرنـد و بـه‬ ‫متقاضیـان سـه مـاه فرصـت داده می‌شـود تـا مـدارک مورد نیـاز برای‬ ‫دریافـت تسـهیات را تکمیل کنند‪ .‬متقاضیـان می‌توانند از طریق‬ ‫سـامانه ‪ Kara.mcls.gov.ir‬طرح‌هـای خـود را ثبـت کننـد‪.‬‬
‫کاریابی‬ ‫‪7‬‬ ‫سختی‌هاییکهسخنیاز آن‌هابهمیاننمی‌آید‬ ‫کارجویان فریب تبلیغات رنگارنگ کاریابی در ترکیه را نخورند‬ ‫◄ پدی ــده کار و مهاج ــرت ایرانی ــان در س ــایر کش ــورها موض ــوع جدی ــدی نیس ــت‪ ،‬ام ــا ای ــن‬ ‫نه ــای اقتص ــادی کش ــور و افزای ــش ن ــرخ بی ــکاری ش ــاهد تبلیغ ــات‬ ‫روزه ــا ب ــه واس ــطه بحرا ‌‬ ‫بس ــیاری ب ــرای کار وزندگ ــی در س ــایر کش ــورها هس ــتیم‪.‬‬ ‫از کانال‌هــای ماهــواره‌ای گرفتــه تــا شــبکه‌های اجتماعــی و ‪ ...‬بــا انبــوه تبلیغاتــی مواجهه‌ایــم‬ ‫ک ــه ب ــا نمای ــش تصاوی ــر رنگارن ــگ از خانه‌ه ــای مجل ــل و محیط‌ه ــای دلپذی ــر آموزش ــی و کاری‬ ‫رؤی ــای اقام ــت وزندگ ــی درکش ــورهای گونا گ ــون را تبلی ــغ می‌کنن ــد‪.‬‬ ‫یشــود‪ ،‬از‬ ‫در میــان ایــن تبلیغــات چنــد صباحــی اســت کــه نــام کشــور ترکیــه بیشــتر شــنیده م ‌‬ ‫تبلیغات رنگارنگ کار و اقامت در کشور ترکیه‬ ‫کشـور ترکیـه بـه دلیـل همسـایگی بـا ایـران و نزدیکـی فرهنـگ‬ ‫و آداب رسـوم آن بـا کشـورمان همـواره پذیـرای تعـداد چشـمگیری‬ ‫از هم‌وطنانمـان بـوده اسـت کـه چـه بـه دلیـل مسـافرت یـا انجـام‬ ‫دادوسـتد و اشـتغال در ایـن کشـور حضـور دارنـد‪.‬‬ ‫ترکیه به عنوان پلی بین آسـیا و اروپاسـت و برخی به گمان اینکه‬ ‫ایـن کشـور در آینـده‌ای نزدیـک عضـوی از اتحادیـه ارو پـا خواهـد بـود‪،‬‬ ‫آن را گزینـه مناسـبی جهـت مهاجـرت کاری و اقامـت می‌داننـد‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مخصوصـا کـه هزینـه زندگـی در ایـن کشـور نسـبت بـه کشـورهای‬ ‫نتـر اسـت‪.‬‬ ‫اروپایـی بسـیار ارزا ‌‬ ‫این موضوع سـبب شـده تا درسـال های اخیر و با مشـکل‌تر شدن‬ ‫وضعیـت پذیـرش مهاجـران در کشـورهای مهاجرپذیر همچون کانـادا ‪،‬‬ ‫اسـترالیا و کشـورهای اروپایـی‪ ،‬برخـی ترکیـه را بـرای کار وزندگـی‬ ‫انتخـاب کننـد‪.‬‬ ‫درگذشـته بیشـتر عاقه‌منـدان فعالیـت در حـوزه پوشـاک‬ ‫یشـدند‪ ،‬امـا ایـن روزهـا چـه در‬ ‫یـا گردشـگری عـازم ایـن کشـور م ‌‬ ‫تبلیغـات ماهـواره‌ای و چـه تبلیغاتـی کـه در شـبکه‌های اجتماعـی و‬ ‫یش ــونـ ــد اعـ ــام نـ ـی ــاز‬ ‫سایت‌های اینترنتی دسـ ــت بـ ــه دسـ ــت مـ ـ ‌‬ ‫یشـود‪.‬‬ ‫بـه مشـاغل گوناگونـی مشـاهده م ‌‬ ‫در این آ گهی‌ها از جذب ویزیتور و جوشـکار و پرسـتار و آرایشـگر‬ ‫گرفته تا مهندسـان در مشـاغل تخصصی و حتی کارگر سـاده اتوکار و‬ ‫بسـته‌بند و ‪ ...‬را می‌توانیم مشـاهده کنیم‪.‬‬ ‫نهـا یـک روی واقعیـت اسـت و همـه چیـز بـه آن‬ ‫امـا همـه ای ‌‬ ‫شـیرینی کـه در تبلیغـات رنگارنـگ کار و اقامـت در ایـن کشـور‬ ‫مشـاهده می‌کنیـم نیسـت‪ ،‬ز یـرا در عمـل گرفتـن مجـوز کار در ترکیـه‪،‬‬ ‫ً‬ ‫خصوصـا بـرای کارگـران بـه ایـن راحتی‌هـا نیسـت و ایـن موضـوع‬ ‫در ایـن تبلیغـات فریبنـده کـه حـاال دامنـه گسـترده‌تری پیدا کـرده‬ ‫اسـت و بـه چنـد تیـزر تبلیغاتـی در شـبکه ماهـواره‌ای خاصـه‬ ‫یشـود‪.‬‬ ‫یشـود‪ ،‬نیـز نشـان داده نم ‌‬ ‫نم ‌‬ ‫ً‬ ‫البتـه معمـوال مؤسسـات فعـال در ایـن حـوزه نیـز واقعی ‌‬ ‫تهـای‬ ‫کار در ایـن کشـور را بیـان نمی‌کننـد‪ ،‬بعضـی مواقـع حتـی شـرکتی‬ ‫در کار نیسـت‪ .‬افـراد خودشـان مجـزا بـه جـذب متقاضیـان کار اقدام‬ ‫بشـده را بـه شـرکت‌ها معرفـی می‌کنند و‬ ‫می‌کننـد و متقاضیـان جذ ‌‬ ‫پورسانتشـان را می‌گیرنـد‪.‬‬ ‫سختی‌های اشتغال در ترکیه‬ ‫که سخنی از آن‌ها به میان نمی‌آید‬ ‫بـر اسـاس اعلام کنسـولگری ترکیـه در ایـران‪ ،‬در جمهـوری‬ ‫تبلیغ ــات ف ــروش مس ــکن و دریاف ــت اقام ــت ب ــه ای ــن واس ــطه ک ــه بگذری ــم‪ ،‬وع ــده کار در مش ــاغل‬ ‫گونا گــون و کســب اقامــت کاری در ایــن کشــور موضــوع دیگــری اســت کــه ایــن روزهــا زیــاد تبلیــغ‬ ‫یش ــود‪.‬‬ ‫م ‌‬ ‫البت ــه اش ــتغال ایرانی ــان در کش ــور ترکی ــه ب ــه دلی ــل همس ــایگی و وج ــود اش ــترا کات فرهنگ ــی‬ ‫هم ــواره جذابیت‌ه ــای زی ــادی ب ــرای هم‌وطنانم ــان داش ــته اس ــت‪ ،‬ام ــا مش ــکالت از جای ــی‬ ‫ش ــروع می‌ش ــود ک ــه ع ــده‌ای س ــودجو و کالهب ــردار ب ــا گس ــتردن دام‌ه ــای گونا گ ــون ب ــه دنب ــال‬ ‫ش ــکار مش ــتاقان وس ــر کیس ــه ک ــردن آن‌ه ــا هس ــتند‪.‬‬ ‫یهـا‬ ‫ترکیـه‪ ،‬بـر اسـاس قانـون ‪ ۴۸۱۷‬سـه نـوع اجـازه کار بـرای خارج ‌‬ ‫یشـده اسـت کـه عبارتنـد از‪ :‬اجـازه کار مـدت‌دار‪ ،‬اجازه کار‬ ‫پیش‌بین ‌‬ ‫نامحـدود و اجـازه کار بـرای مـوارد اسـتثنایی‪.‬‬ ‫بـر اسـاس قوانیـن موجـود ترکیـه‪ ،‬خارجیـان می‌تواننـد از هـر یـک از‬ ‫مـوارد فـوق‪ ،‬بـه شـرط بـه جـا آوردن شـرایط قیدشـده در قانـون بهره‌منـد‬ ‫شـوند و اجازه کار گرفته و در ترکیه مشـغول به کار شـوند‪ .‬مدت اعتبار‬ ‫اجـازه کار مـدت‌دار‪ ،‬بـر اسـاس قـرارداد کار‪ ،‬یکسـال بـوده و بـرای کار‬ ‫یشـود‪ .‬پس از اتمام یک‬ ‫در محل کار مشـخص و حرفه خاص صادر م ‌‬ ‫سال‪ ،‬اجازه کار برای همان شغل و مح ــل ک ــار‪ ،‬در ص ــورت تــوافـ ــق دو‬ ‫یشـود‪.‬‬ ‫طـرف (کارفرمـا و کارگـر)‪ ،‬اجـازه کار تـا ‪ ۳‬سـال دیگر تمدید م ‌‬ ‫امـا نکتـه اینجاسـت کـه بـر اسـاس قوانیـن ترکیـه‪ ،‬اتبـاع خارجـی‬ ‫بـرای گرفتـن اجـازه کار در ترکیـه‪ ،‬بایـد از کشـور متبوعشـان و یـا کشـور‬ ‫یشـان بـه کنسـولگری‌های ترکیـه در آن کشـور‬ ‫محـل اقامـت دائم ‌‬ ‫مراجعـه کـرده و پرونـده تقاضـای کار را تکمیـل کننـد و ایـن در حالـی‬ ‫است که شرکت‌های تبلیغ کار در کشور ترکیه اغلب سخنی از این‬ ‫ً‬ ‫شـرایط بـه میـان نمی‌آورنـد و بـه متقاضیـان وعـده می‌دهنـد کـه صرفا‬ ‫بـا در دسـت داشـتن گذرنامـه و در کمتریـن زمـان ممکن‪ ،‬شـرایط کار‬ ‫و اقامتشـان را در ترکیـه فراهـم می‌کننـد‪ .‬بـا ایـن وجـود شـنیدن تجربـه‬ ‫تلـخ کسـانی کـه بـا ایـن سـراب رهسـپار ایـن کشـور شـده‌اند واقعیـت‬ ‫دیگـری را نشـان می‌دهـد‪.‬‬ ‫شرط استخدام نیروی خارجی در ترکیه چیست؟‬ ‫در ایـن رابطـه دکتـر محمدحسـن احمـد پـور‪ ،‬رئیـس هیئت‌مدیره‬ ‫یهـای بین‌المللـی ایـران که درزمین ٔـه کاریابی‬ ‫انجمـن صنفـی کاریاب ‌‬ ‫در کشـور ترکیـه نیـز فعالیـت دارد در گفت‌وگـو بـا خبرنـگار بـازارکار از‬ ‫کاهبردار ی‌هایـی بـه اسـم کاریابـی در ایـن کشـور سـخن گفـت‪.‬‬ ‫وی بـا اشـاره بـه شـرایط جـذب نیـروی خارجـی در کشـور ترکیـه‬ ‫گفـت‪ :‬کارفرمایـان ترکیـه‌ای در شـرایطی می‌تواننـد نیـروی خارجـی‬ ‫اسـتخدام کننـد کـه بـه ازای هـر یـک نیـروی خارجـی پنـج نیـروی‬ ‫ترکیـه‌ای را جـذب کـرده باشـند‪.‬‬ ‫ً‬ ‫احمدپـور بابیـان اینکـه ایـن شـرایط سـبب شـده تـا عملا‬ ‫کارفرمایـان ترکیـه‌ای تمایلـی بـه جـذب نیـروی خارجـی نداشـته‬ ‫ً‬ ‫باشـند افـزود‪ :‬در ایـن شـرایط عملا ایرانیـان فقط می‌تواننـد به صورت‬ ‫غیرقانونـی و کار سـیاه مشـغول بـه کار شـوند‪.‬‬ ‫وی بـا اشـاره بـه تجربیـات در ایـن زمینـه گفت‪ :‬در بسـیاری موارد‬ ‫افـراد بـا کار کـردن در مشـاغل غیررسـمی نـه حقـوق کافـی می‌گیرنـد‬ ‫نـه در صـورت عـدم پرداخـت حقـوق می‌تواننـد شـکایت کنند‪.‬‬ ‫یهـای بین‌المللـی‬ ‫رئیـس هیئت‌مدیـره انجمـن صنفـی کاریاب ‌‬ ‫بابیـان اینکـه بسـیاری از متقاضیـان کار بـا و یـزای توریسـتی بـه کشـور‬ ‫نهـا با ایـن ویزا و به صورت غیرقانونی مشـغول‬ ‫ترکیـه می‌رونـد افـزود‪ :‬آ ‌‬ ‫یشـوند کـه مشـکات اشار ‌هشـده بـه وجـود می‌آیـد‪.‬‬ ‫بـه کار م ‌‬ ‫وی بابیــان اینکــه از چندمــاه پیــش قوانیــن اقامتــی و مهاجرتــی‬ ‫ترکیــه دچــار تغییــرات اساســی شــده اســت افــزود‪ :‬هــر فــرد درســال‬ ‫در دو نوبــت س ـه‌ماهه می‌توانــد در کشــور ترکیــه و یــزای توریســتی‬ ‫دریافــت کنــد کــه بــا ایــن و یــزا اجــازه کار نــدارد‪.‬‬ ‫وی بابیــان اینکــه در شــرایط فعلــی نمی‌توانیــم بــه متقاضیــان‬ ‫وعــده اشــتغال در کشــور ترکیــه بدهیــم ادامــه داد‪ :‬ز یــرا همان‌گونــه کــه‬ ‫ً‬ ‫اشــاره کــردم اصــا فرصــت شــغلی رســمی وجــود نــدارد کــه افــراد در‬ ‫نهــا مشــغول بــه کار شــوند‪.‬‬ ‫آ‌‬ ‫بیکارانی که قول اشتغال به دیگران می‌دهند‬ ‫احمدپــور در ایــن گفت‌وگــو بــه نکتــه جالبــی اشــاره کــرد و‬ ‫گفــت‪ :‬در شــرایط فعلــی برخــی از ایرانیــان بیــکار در کشــور ترکیــه کــه‬ ‫نتوانســته‌اند بــرای خودشــان شــغلی پیــدا کننــد بــا تبلیغــات واهــی بــه‬ ‫دیگــران قــول کار در ایــن کشــور را می‌دهنــد و دســت بــه کاهبــرداری‬ ‫می‌زننــد‪.‬‬ ‫برخی از ایرانیان بیکار در کشور ترکیه‬ ‫که نتوانسته‌اند برای خودشان شغلی‬ ‫پیدا کنند با تبلیغات واهی به دیگران‬ ‫قول کار در این کشور را می‌دهند‬ ‫و دست به کالهبرداری می‌زنند‬ ‫وی همچنیــن بــه موضــوع ثبــت شــرکت و ایجــاد کس ـب‌وکار در‬ ‫کشــور ترکیــه اشــاره کــرد و افــزود‪ :‬ثبــت شــرکت نیــز فرآینــد پیچیــده‌ای‬ ‫دارد و افــراد فر یــب تبلیغــات دروغیــن را نخورنــد‪.‬‬ ‫احمدپــور در ادامــه بــه متقاضیــان اشــتغال در کشــور ترکیه توصیه‬ ‫نهــای‬ ‫نهــا می‌تواننــد بــا مراجعــه بــه ســایت انجم ‌‬ ‫می‌کنــد کــه آ ‌‬ ‫یهــای بین‌المللــی بــه نشــانی ‪www.scaba.ir‬‬ ‫صنفــی کاریاب ‌‬ ‫اطاعــات و مشــاوره‌های الزم را کســب کننــد‪.‬‬ ‫مشکالت انجام کار غیرقانونی در ترکیه‬ ‫یکـی از کسـانی کـه مدتـی در کشـور ترکیـه مشـغول بـه کار بـوده‬ ‫نیـز بـه خبرنـگار بـازارکار از مشـکات انجـام کار غیرقانونـی در ترکیـه‬ ‫سـخن می‌گو یـد‪.‬‬ ‫وی کـه خـود تـا سـال گذشـته بـا ویزای توریسـتی و بدون مجـوز کار‬ ‫در حـوزه گردشـگری مشـغول بـه کار بـود می‌گو یـد‪ :‬درگذشـته بـا اجـاره‬ ‫خانـه می‌توانسـتیم و یـزای توریسـتی یکسـاله دریافـت کنیـم کـه بـا‬ ‫تغییـرات قوانیـن دیگـر نتوانسـتم و یـزا دریافـت کنـم‪.‬‬ ‫او بابیـان اینکـه متأسـفانه برخـی از خلاف‌کاران و کاهبـرداران‬ ‫کـه امـکان کار در ایـران را ندارنـد جهـت کار بـه ترکیـه می‌رونـد افـزود‪:‬‬ ‫بـه همیـن جهـت بـا تغییـر قوانیـن جهـت اقامـت از شـما گواهـی‬ ‫عـدم سوءپیشـینه از ایـران و در صـورت کار در ترکیـه از ایـن کشـور‬ ‫می‌خواهنـد‪.‬‬ ‫وی ادامـه داد‪ :‬موضـوع دیگـر بـرای دریافـت ویـزای توریسـتی‬ ‫بـا اجـاره خانـه در کشـور ترکیـه داشـتن حسـاب بانکـی به‌انـدازه کافی‬ ‫در کشـور ایـران اسـت به‌گونـه‌ای کـه شـما در حسـابتان بـه ازای هرماه‬ ‫اقامـت حداقـل بایـد ‪ 500‬دالر داشـته باشـید‪.‬‬ ‫ً‬ ‫او در پاسـخ بـه ایـن سـؤال خبرنـگار مـا کـه ایرانیان معمـوال در چه‬ ‫مشاغلی در کشور ترکیه مشغول به کارند گفت‪ :‬از فروشندگی گرفته‬ ‫تـا تورلیـدری و حوزه پوشـاک و برخی مشـاغل فنـی فعالیت دارند ‪.‬‬ ‫وی همچنیـن بـه شـغل جالـب برخـی از ایرانیـان در ترکیـه اشـاره‬ ‫می‌کنـد و می‌گو یـد‪ :‬برخـی نیـز بـا دریافـت دسـتگاه پـز بانک‌هـای‬ ‫ایرانـی به‌نوعـی صرافـی غیرمجـاز در ایـن کشـور راه‌انداخته‌انـد و کار‬ ‫خر یـد و فـروش ارز را انجـام می‌دهنـد‪.‬‬ ‫او میـزان دسـتمزد‌ها در ایـن کشـور را در مشـاغل مختلـف‬ ‫متفـاوت می‌دانـد و بیـان می‌کنـد ‪ :‬دسـتمزدها بیـن ‪ 1000‬تـا ‪ 1500‬لیـر در‬ ‫مشـاغل سـاده اسـت‪ ،‬امـا بایـد توجـه داشـته باشـیم کـه ایـن دسـتمزد‬ ‫ا گـر هـم پرداخـت هـم شـود کفایـت هزین ‌ههـا را نمی‌دهـد‪.‬‬ ‫فریب تبلیغات ماهواره‌ای را نخورید‬ ‫در واکنـش بـه ایـن وضعیـت محمـد اکبرنیـا‪ ،‬مدیـرکل دفتـر‬ ‫یهـای وزارت تعاون‪ ،‬کار و رفاه اجتماعی‬ ‫هدایـت نیـروی کار و کاریاب ‌‬ ‫در گفت‌وگـو بـا خبرنـگار بـازارکار بـه متقاضیـان کار در ترکیـه هشـدار‬ ‫می‌دهـد کـه فریـب تبلیغـات ماهـواره‌ای را نخورنـد‪.‬‬ ‫وی بـا اشـاره بـه اینکـه هر نوع فعالیت کاریابـی داخلی و خارجی‬ ‫بدون دریافت مجوز از وزارت تعاون‪ ،‬کار و رفاه اجتماعی غیرقانونی‬ ‫یهـای‬ ‫اسـت افـزود‪ :‬هـم ایـن وزارتخانـه و هـم انجمـن صنفـی کاریاب ‌‬ ‫بین‌المللـی بـا این نـوع کاریابـی غیرقانونی برخـورد می‌کند‪.‬‬ ‫اکبرنیـا بابیـان اینکـه مراجعـه بـه شـرکت‌های غیرمجـاز فعـال‬ ‫ٔ‬ ‫درزمینـه کاریابـی باعـث بـه وجـود آمـدن کاهبردار ی‌هـای مالـی و‬ ‫سوءاسـتفاده‌های اخاقـی می‌شـود افـزود‪ :‬توصیـه مـا بـه کارجو یـان‬ ‫مراجعه به کاریــابی‌هـــای قــانــونـــی اســـت و هــمــچنیــن تــوص ـیــه ما‬ ‫به کسـانی که عاقه‌مند فعالیت کاریابی هسـتند نیز دریافت مجوز‬ ‫از وزارت تعـاون‪ ،‬کار و رفـاه اجتماعـی اسـت‪.‬‬ ‫وی همچنین به افتتاح اولین دفتر هدایت و حمایت از نیروی کار‬ ‫ایرانـی در کشـور ترکیـه در اسـفندماه گذشـته اشـاره کـرد و ادامـه داد‪:‬‬ ‫ایـن دفتـر توسـط احمـد ایاقـی‪ ،‬مدیـر دفتـر مشـاوره شـغلی و کاریابی‬ ‫غیردولتـی خارجـی ایـران کاردان در شهرسـتان کرمـان و بـا حضـور‬ ‫دکتر منصوری معاون توسـعه کارآفرینی و اشـتغال در شـهر اسـتانبول‬ ‫افتتاح شـد‪.‬‬ ‫وی بابیـان اینکـه ایـن دفتـر بـا هماهنگـی وزارت امورخارجـه‬ ‫و سـفارت ایـران در ترکیـه راه انـدازی شـده اسـت افـزود‪ :‬ازجملـه‬ ‫مهم‌تریـن وظایـف و مأموریت‌هـای پیش‌بینی‌شـده بـرای دفاتـر‬ ‫هدایـت و حمایـت از نیـروی کار ایرانـی در کشـورهای خارجـی‪،‬‬ ‫فراهـم نمـودن زمینـه الزم بـه منظـور تسـهیل اعـزام نیـروی کار ایرانـی و‬ ‫حمایـت از نیروهـای کار ایرانـی شـاغل در کشـور هـدف اسـت‪.‬‬ ‫مدیرکل دفتر هدایت نیروی کار و کاریابی‌ها در پایان سخنانش‬ ‫بـا اشـاره بـه اینکه اسـامی تمامـی کاریابی‌های بین‌المللی در سـایت‬ ‫وزارت تعـاون‪ ،‬کار و رفـاه اجتماعـی موجـود اسـت افـزود‪ :‬در صـورت‬ ‫تخلـف بـا آن‌هـا برخـورد می‌شـود‪ ،‬اما افراد بـا مراجعه بـه کاریابی‌های‬ ‫غیرمجاز مسـئولیت به پای خودشـان اسـت‪.‬‬ ‫گزارش‪ :‬امین بلندهمت‬ ‫مرکز مشاوره شغلی و کاریابی بازارکار‬ ‫با مجوز رسمی از وزارت تعاون‪ ،‬کار و رفاه اجتماعی از کارجویان در شهر تهران ثبتنام میکند‪.‬‬ ‫فرصت های شغلی موجود درکاریابی‬ ‫ردیف‬ ‫عنوان‪ ‬شغلی‬ ‫مدرک‪ ‬تحصیلی‬ ‫محل‪ ‬کار‬ ‫‪1‬‬ ‫ورد‪ ‬پرس‪ ‬کار‪ ‬‬ ‫کارشناسی‪ ‬و‪ ‬باالتر‪ ‬در‪ ‬‬ ‫رشته‪ ‬های‪ ‬کامپیوتر‪ ‬‬ ‫و‪IT ‬‬ ‫جردن‬ ‫‪2‬‬ ‫کارشناس‪ ‬فروش‪ ‬‬ ‫آقا‪ ‬‬ ‫کارشناسی‪ ‬رشته‪ ‬‬ ‫های‪ ‬صنایع‪ ،‬‬ ‫بازرگانی‪،‬مدیریت‪ ‬‬ ‫دولتی‪ ‬و‪ ‬صنعتی‬ ‫جنسیت‬ ‫خانم‪ ‬و‪ ‬آقا‪ ‬‬ ‫شرایط‬ ‫حقوق‪ : ‬توافقی‪ -‬سابقه‪ ‬کار‪ ‬در‪ ‬زمینه‪ ‬آی‪ ‬تی‬ ‫آشنایی‪ ‬کامل‪ ‬به‪ ‬پالگ‪ ‬این‪ ‬و‪ ‬نصب‪ ‬ورد‪ ‬پرس‬ ‫کنترل‪ ‬پروژه‪ ‬کار‪ ‬کرده‪ ‬باشند‪.‬‬ ‫فرمانیه‬ ‫آقا‪ ‬‬ ‫حداکثر‪ 35 ‬سال‪ -‬بیمه‪ ‬بعد‪ ‬از‪ ‬سه‪ ‬ماه‪ -‬ساعت‪ ‬کار‪ 8:30 ‬الی‪17:30 ‬‬ ‫‪5 ‬شنبه‪ ‬تعطیل‪ ‬اما‪ ‬درصورت‪ ‬نیاز‪ ‬به‪ ‬کار‪ ‬اضافه‪ ‬کار‪ ‬روز‪ ‬تعطیل‪ ‬تعلق‪ ‬میگیرد‪ .‬‬ ‫باسابقه‪ ‬کار‪ ‬و‪ ‬بیان‪ ‬خوب‪ -‬کار‪ ‬فروش‪ ‬و‪ ‬مطالبات‪ ‬و‪ ... ‬حقوق‪ 2:‬میلیون‬ ‫‪3‬‬ ‫برنامه‪ ‬نویس‪ ‬‬ ‫رشته‪ ‬مرتبط‪ ‬‬ ‫مطهری‪ ‬‬ ‫خانم‪ ‬و‪ ‬آقا‬ ‫نیروی‪ ‬مسلط‪ ‬به‪: ‬‬ ‫‪Web Back-end developer ‬‬‫‪Android Front-end developer ‬‬‫‪IOS Front-end developer ‬‬‫‪Android Back-end developer ‬‬‫‪IOS Back-end developer ‬‬‫‪full-stack developer‬‬ ‫‪4‬‬ ‫کارگر‪ ‬ساده‪ ‬‬ ‫رستوران‬ ‫‪---‬‬ ‫شعبه‪ ‬نیاوران‪ ‬و‪ ‬‬ ‫تجریش‬ ‫آقا‬ ‫حداکثر‪ 33 ‬سال‪ -‬بیمه‪ ‬بعد‪ ‬از‪ ‬یك‪ ‬ماه‪ -‬حقوق‪ ‬وزارت‪ ‬کاری‪  ‬‬ ‫و‪ 200 ‬مزایا‪ ‬به‪ ‬عالوه‪ ‬صبحانه‪ ‬و‪ ‬ناهار‬ ‫ساعت‪ ‬کاری‪ ‬در‪ ‬دوشیفت‪:‬‬ ‫‪ 7:30‬الی‪17:00 ‬‬ ‫‪ 16:00‬الی‪24:00 ‬‬ ‫شرح‪ ‬کار‪ : ‬کار‪ ‬با‪ ‬دستگاه‪ ‬ظرفشویی‬ ‫‪5‬‬ ‫کارشناس‪ ‬مالی‬ ‫کارشناسی‪ ‬‬ ‫حسابداری‪ ‬یا‪ ‬مالی‬ ‫شهید‪ ‬بهشتی‬ ‫آقا‪ ‬و‪ ‬خانم‪ ‬‬ ‫ترجیحا‪ ‬آقا‪ ‬و‪ ‬یا‪ ‬خانم‪ ‬مجرد‪-‬حداقل‪ 2 ‬سال‪ ‬سابقه‪ ‬کار‪ ‬حسابداری‪ ‬و‪ ‬مالی‬ ‫‪ ‬مسلط‪ ‬به‪ ‬همه‪ ‬مباحث‪ ‬حسابداری‬ ‫حتما‪ ‬ساکن‪ ‬مناطق‪ ‬تهران‪ ‬باشند‪ ‬نه‪ ‬اطراف‪ ‬تهران‪ -‬حقوق‪ 2 ‬الی‪2500 ‬‬ ‫‪6‬‬ ‫مسئول‪ ‬دفتر‪ ‬‬ ‫حداقل‪ ‬کارشناسی‪ ‬‬ ‫ونك‬ ‫خانم‪ ‬‬ ‫‪ ‬حداقل‪ ‬سه‪ ‬سال‪ ‬سابقه‪ ‬کار‪ ‬مرتبط‬ ‫‪ ‬ساعت‪ ‬کاری‪ 8:30 ‬الی‪ 17 ‬و‪5 ‬شنبه‪ ‬ها‪ ‬از‪ ‬ساعت‪ 8:30 ‬الی‪13 ‬‬ ‫بیمه‪ ‬بعد‪ ‬از‪ ‬یك‪ ‬ماه‪-‬حقوق‪ ‬طبق‪ ‬وزارت‪ ‬کار‪ ‬‬ ‫و‪ ‬با‪ ‬توجه‪ ‬به‪ ‬مهارتهای‪ ‬فرد‪ ‬قابل‪ ‬افزایش‪ ‬است‪.‬‬ ‫‪7‬‬ ‫مدیر‪ ‬امور‪ ‬داخلی‪ ‬‬ ‫در‪ ‬یك‪ ‬شرکت‪ ‬‬ ‫بین‪ ‬المللی‪ ‬‬ ‫رشته‪ ‬مرتبط‪ ‬‬ ‫جردن‬ ‫آقا‪ ‬‬ ‫تسلط‪ ‬کامل‪ ‬به‪ ‬زبان‪ ‬ترکی‪ ‬استانبولی‪ ‬و‪ ‬انگلیسی‪ ‬درحد‪ ‬متوسط‬ ‫‪  ‬سن‪ 30 : ‬الی‪ 40 ‬سال‪-‬ظاهر‪ ‬مناسب‪- ‬با‪ ‬تجربه‪ ‬و‪ ‬از‪ ‬نظر‪ ‬شخصیتی‪ ‬پخته‬ ‫‪ ‬حقوق‪ 2500 ‬به‪ ‬باال‪ - ‬بیمه‪ ‬و‪ ‬مزایا‪ -‬شرح‪ ‬وظائف‪:‬مدیریت‪ ‬واحد‪ ‬خدمات‪ ‬و‪ ‬‬ ‫نگهبانی‪ ،‬خرید‪ ‬بلیط‪ ‬و‪ ‬امور‪ ‬سفر‪ ‬مدیران‪ ،‬‬ ‫هماهنگی‪ ‬ایاب‪ ‬و‪ ‬ذهاب‪ ،‬امور‪ ‬داخلی‪ ‬شرکت‪ ‬و‪ ‬امور‪ ‬تدارکات‬ ‫‪8‬‬ ‫مهندس‪ ‬محاسب‪ ‬‬ ‫ساختمانی‪ ‬‬ ‫مهندس‪ ‬عمران‪ ‬و‪ ‬‬ ‫مرتبط‪ ‬‬ ‫انقالب‪ ‬‬ ‫آقا‪ ‬و‪ ‬خانم‪ ‬‬ ‫مسلط‪ ‬به‪ ‬طراحی‪ ‬فاز‪ 1 ‬و‪ ‬فاز‪  safe،2 ‬و‪ ‬اتوکد‪ – ‬سه‪ ‬سال‪ ‬سابقه‪ ‬کار‪ ‬مرتبط‪ ‬‬ ‫‪9‬‬ ‫حسابدار‬ ‫کارشناسی‪ ‬حسابداری‬ ‫فرمانیه‬ ‫خانم‬ ‫حداکثر‪ 35 ‬سال‪ -‬بیمه‪ ‬بعد‪ ‬از‪ ‬سه‪ ‬ماه‪ -‬ساعت‪ ‬کار‪ 8:30 ‬الی‪17:30 ‬‬ ‫‪5 ‬شنبه‪ ‬تعطیل‪ ‬اما‪ ‬درصورت‪ ‬نیاز‪ ‬به‪ ‬کار‪ ‬اضافه‪ ‬کار‪ ‬روز‪ ‬تعطیل‪ ‬تعلق‪ ‬میگیرد‪.‬‬ ‫یك‪ ‬سال‪ ‬سابقه‪ ‬کار‪ ‬و‪ ‬آشنایی‪ ‬کامل‪ ‬به‪ ‬کلیه‪ ‬امور‪ ‬حسابداری‪ ‬و‪ ‬حسابداری‪ ‬فروش‪ ‬‬ ‫حقوق‪1/500/000 :‬‬ ‫ردیف‬ ‫‪10‬‬ ‫عنوان‪ ‬شغلی‬ ‫مدرک‪ ‬تحصیلی‬ ‫بهداشت‪ ‬تغذیه‪ ‬در‪  ‬کارشناسی‪ ‬ارشد‪ ‬در‪ ‬‬ ‫یك‪ ‬مرکز‪ ‬دولتی رشته‪ ‬بهداشت‪ ‬تغذیه‬ ‫نیروی‪ ‬لجستیك‪ ‬‬ ‫کار‪ ‬در‪ ‬یك‪ ‬شرکت‪ ‬‬ ‫‪ 11‬معتبر‪ ‬بین‪ ‬المللی‪  ‬رشته‪ ‬های‪ ‬مرتبط‬ ‫در‪ ‬زمینه‪ ‬حمل‪ ‬‬ ‫ونقل‬ ‫محل‪ ‬کار‬ ‫تهران‬ ‫جنسیت‬ ‫آقا‬ ‫روبروی‪ ‬پارک‪ ‬‬ ‫خانم‪ ‬و‪ ‬آقا‬ ‫ساعی‬ ‫شرایط‬ ‫الزام ًا‪ ‬بهداشت‪ ‬تغذیه‬ ‫مسلط‪ ‬و‪ ‬دارای‪ ‬سابقه‪ ‬در‪ ‬امور‪ ‬حمل‪ ‬و‪ ‬نقل‪ ‬بین‪ ‬المللی‪ ‬‬ ‫امور‪ ‬گمرکی‪،‬واردات‪ ‬وصادرات‬ ‫مسلط‪ ‬به‪ ‬زبان‪ ‬انگلیسی‬ ‫‪12‬‬ ‫مسئول‪ ‬فنی‪ ‬مهد‪ ‬‬ ‫کودک‬ ‫رشته‪ ‬مرتبط‬ ‫آرژانتین‬ ‫خانم‬ ‫دارای‪ ‬مدرک‪ ‬معتبر‪ ‬و‪ ‬سابقه‪ ‬کار‪ ‬مرتبط‬ ‫‪13‬‬ ‫کارشناس‪ ‬فروش‪ ‬و‪ ‬‬ ‫بازاریابی‬ ‫رشته‪ ‬های‪ ‬مرتبط‬ ‫باالتر‪ ‬از‪ ‬میدان‪ ‬‬ ‫ولیعصر‬ ‫خانم‪ ‬و‪ ‬آقا‬ ‫مسلط‪ ‬به‪ ‬زبان‪ ‬عربی‪ ‬یا‪ ‬انگلیسی‪ -‬ظاهر‪ ‬و‪ ‬بیان‪ ‬خوب‬ ‫‪14‬‬ ‫کارمند‪ ‬سایت‪  ‬و‪ ‬‬ ‫تبلیغات‪ ‬در‪ ‬یك‪ ‬‬ ‫موسسه‪ ‬فرهنگی‬ ‫کارشناسی‪ ‬مرتبط‬ ‫حداکثر‪ ۳۵ ‬سال‪ - ‬نشانی‪ ‬فرد‪ ‬در‪ ‬محدوده‪ ‬باشد‬ ‫چادر‪ ‬الزامی‪-‬سابقه‪ ‬کاری‪ ‬مرتبط‪ ‬الزامی‪ ‬است‬ ‫امکان‪ ‬بیمه‪ ‬پس‪ ‬از‪ ‬تایید‪ ‬کار‪ ‬و‪ ‬دوره‪ ‬آموزشی‬ ‫محدوده‪ ‬انقالب خانم‪ ‬محجبه حقوق‪ ‬وزارت‪ ‬کار‪-‬روابط‪ ‬عمومی‪ ‬باال‪-‬روحیه‪ ‬کار‪ ‬گروهی‪ -‬شنبه‪ ‬تا‪ ‬پنج‪ ‬‬ ‫شنبه‪-‬ساعت‪ ‬کاری‪ 8 ‬الی‪-17 ‬شرح‪ ‬کار‪:‬آشنایی‪ ‬کامل‪ ‬با‪ ‬تولید‪ ‬و‪ ‬بارگزاری‪ ‬‬ ‫محتوا‪-‬تسلط‪ ‬کامل‪ ‬به‪ ‬سئو‪ ‬و‪ ‬بهبود‪ ‬جایگاه‪ ‬سایت‪ -‬پشتیبانی‪ ‬سایت‪ -‬تبلیغات‪ ‬‬ ‫اینترنتی‪ ‬و‪ ‬شبکه‪ ‬های‪ ‬مجازی‪ -‬مسلط‪ ‬به‪ ‬ورد‪ ‬و‪ ‬اکسل‪ ‬و‪ ‬تایپ‪ ‬سریع‬ ‫‪15‬‬ ‫پرستار‬ ‫رشته‪ ‬پرستاری‬ ‫قیامدشت‬ ‫خانم‪ ‬و‪ ‬آقا‬ ‫‪  8‬تا‪ ‬شیفت‪ 24 ‬ساعت‪ ‬در‪ ‬طول‪ ‬یك‪ ‬ماه‬ ‫رشته‪ ‬مرتبط‬ ‫حدود‪ ‬میدان‪ ‬‬ ‫ولیعصر‬ ‫ترجیحا‪ ‬‬ ‫خانم‬ ‫تسلط‪ ‬به‪ ‬الگو‪ ‬سازی‪ -‬آشنایی‪ ‬کامل‪ ‬به‪ ‬کامپیوتر‪ ‬و‪ ‬نرم‪ ‬افزارهای‪ ‬مرتبط‬ ‫‪ ‬از‪ ‬جمله‪ ‬کرل‪ ‬و‪ ‬نرم‪ ‬افزارهای‪ ‬رشته‪ ‬طراحی‪ ‬لباس‪ -‬حداکثر‪ 40 ‬سال‬ ‫‪17‬‬ ‫هلپ‪ ‬دسك‬ ‫رشته‪ ‬مرتبط‬ ‫سهروردی‬ ‫آقا‬ ‫حداکثر‪ ‬سن‪ 28 ‬سال‪ -‬مسلط‪ ‬به‪ ‬عیب‪ ‬یابی‪ ‬سخت‪ ‬افزار‪ ‬و‪ ‬شبکه‬ ‫‪ ‬آشنا‪ ‬به‪ ‬کار‪ ‬تلفن‪ ‬های‪ ‬سانترال‪ -‬عیب‪ ‬یابی‪ ‬نرم‪ ‬افزارها‬ ‫‪ ‬نصب‪ ‬و‪ ‬راه‪ ‬اندازی‪ ‬دوربین‪-‬دارای‪ ‬ماموریت‪ ‬به‪ ‬شهرهای‪ ‬مختلف‬ ‫‪18‬‬ ‫آبدارچي‬ ‫‪---‬‬ ‫تهران‬ ‫خانم‪ ‬و‪ ‬آقا‬ ‫ترجيحا‪ ‬بازنشسته‪ ‬مرد‪ ‬يا‪ ‬زن‪ -‬بصورت‪ ‬تمام‪ ‬وقت‬ ‫با‪ ‬سابقه‪ ‬کار‪ ‬باال‬ ‫طراح‪ ‬لباس‪ ‬در‪ ‬یك‪ ‬‬ ‫‪16‬‬ ‫برند‪ ‬پوشاک‬ ‫‪19‬‬ ‫فروشنده‪ ‬تورهاي‪ ‬‬ ‫خارجي‪( ‬اروپا‪ ‬كار‪ ‬‬ ‫و‪ ‬ساير)‪  ‬در‪ ‬آژانس‪ ‬‬ ‫هواپیمائی‬ ‫‪20‬‬ ‫‪21‬‬ ‫ديپلم‪ ‬به‪ ‬باال‬ ‫تهران‬ ‫خانم‪ ‬و‪ ‬آقا‬ ‫يا‪ ‬حداقل‪ ‬داراي‪ ٢ ‬سال‪ ‬سابقه‪ ‬كار‪ ‬مرتبط‬ ‫فروشنده‪ ‬تورهاي‪ ‬‬ ‫داخلي‬ ‫ديپلم‪ ‬به‪ ‬باال‬ ‫تهران‬ ‫خانم‪ ‬و‪ ‬آقا‬ ‫يا‪ ‬حداقل‪ ‬داراي‪ ٢ ‬سال‪ ‬سابقه‪ ‬كار‪ ‬مرتبط‬ ‫حسابدار‪ ‬ترجیحا‪ ‬‬ ‫بازنشسته‬ ‫رشته‪ ‬مرتبط‬ ‫تهران‬ ‫خانم‪ ‬و‪ ‬آقا‬ ‫ترجيحا‪ ‬بازنشسته‪ ‬بصورت‪ ‬پاره‪ ‬وقت‪ -‬با‪ ‬سابقه‪ ‬کار‪ ‬باال‬ ‫متقاضیان‪ ‬مشاغل‪ ‬فوق‪ ‬جهت‪ ‬ثبت‪ ‬نام‪ ‬با‪ ‬در‪ ‬دست‪ ‬داشتن‪ ‬مدارک‪ ‬ذیل‪ ‬به‪ ‬آدرس‪  :‬تهران‪ ،‬خیابان‪ ‬انقالب‪ ،‬بین‪ ‬پارک‪ ‬دانشجو‪ ‬و‪ ‬پل‪ ‬کالج‪ ،‬خیابان‪ ‬خارک‪ ،‬پالک‪  26 ‬مراجعه‪ ‬نمایند‪.‬‬ ‫مدارک‪ ‬الزم‪ - 1: ‬اصل‪ ‬و‪ ‬کپی‪ ‬شناسنامه‪، ‬کارت‪ ‬ملی‪ ‬و‪ ‬مدرک‪ ‬تحصیلی‪ ، ‬یك‪ ‬قطعه‪ ‬عکس‪ ،‬مدارک‪ ‬مهارتی‪   ‬وکارت‪ ‬پایان‪ ‬خدمت‪( ‬برای‪ ‬آقایان)‬ ‫تلفن‪66 747 747 :‬‬ ‫شنبه تا چهارشنبه از ساعت ‪ 8:00‬الی ‪ 15:30‬پنجشنبه ها ‪ 8 :‬الی ‪13‬‬ ‫ثبت‌نام در مرکز مشاوره شغلی و کاریابی بازارکار راهی مطمئن برای استخدام‬ ‫در شرکت‌ها و دستگاه‌های معتبر‬ ‫آخرین فرصت های شغلی بازارکار را از پیام رسان سروش و سایت بازارکار دنبال کنید‪:‬‬ ‫‪@bazarekar_karyabi‬‬ ‫‪www.bazarekar.ir‬‬ ‫تذکر‪ :‬برای عضو شدن الزم است نرم افزار تلگرام به روز رسانی شود‪.‬‬
‫آموزش و پرورش‬ ‫‪8‬‬ ‫با موافقت نمایندگان؛‬ ‫شروطاستخداممعلمین‬ ‫حق التدریسی و آموزشیاران نهضت‬ ‫سوادآموزی مشخص شد‬ ‫نماینــدگان شــروط اســتخدام معلمیــن حــق التدریســی و آموزشــیاران نهضــت‬ ‫ســوادآموزی را مشــخص کردنــد‪.‬‬ ‫بـــه گـــزارش خبرگـــزاری خانـــه ملـــت‪ ،‬نماینـــدگان در نشســـت (ســـه شـــنبه‪،‬‬ ‫‪16‬مردادمـــاه) مجلـــس شـــورای اســـامی بـــا طـــرح الحـــاق یـــک مـــاده بـــه قانـــون‬ ‫تعیی ــن تکلی ــف اس ــتخدامی معلمی ــن ح ــق التدریس ــی و آموزش ــیاران نهض ــت‬ ‫ســـواد آمـــوزی بـــا ‪ 154‬رأی موافـــق‪ 13 ،‬رأی مخالـــف و ‪ 14‬رأی ممتنـــع از مجمـــوع‬ ‫‪ 226‬نماینـــده حاضـــر در جلســـه موافقـــت کردنـــد‪.‬‬ ‫در ایـــن مـــاده واحـــده آمـــده اســـت؛ یـــک مـــاده بـــه شـــرح زیـــر بـــه قانـــون‬ ‫تعیین‌تکلیـــف اســـتخدامی معلمیـــن حـــق التدریســـی و آموزشـــیاران نهضـــت‬ ‫س ــواد آم ــوزی مص ــوب ‪ ۱۳۸۸/7/15‬و اصاح ــات و الحاق ــات بع ــدی آن الح ــاق‬ ‫م ــی گ ــردد‪.‬‬ ‫مـــاده الحاقـــی ‪ -‬وزارت آمـــوزش و پـــرورش مکلـــف اســـت مشـــمولین قانـــون‬ ‫اصـــاح تبصـــره (‪ )۱۰‬مـــاده (‪ )۱۷‬قانـــون تعییـــن تکلیـــف اســـتخدامی معلمیـــن‬ ‫ح ــق التدریس ــی و آموزش ــیاران نهض ــت س ــواد آم ــوزی در وزارت آم ــوزش و پ ــرورش‬ ‫مص ــوب ‪ ۱۳۹۵/6/3‬را ب ــا رعای ــت م ــوارد ذی ــل ب ــه اس ــتخدام در آورد‪.‬‬ ‫‪ -١‬کلی ــه نیروه ــای ح ــق التدری ــس و پی ــش دبس ــتانی مش ــمول قان ــون م ــورد‬ ‫اش ــاره (ش ــامل معل ــم‪ ،‬مرب ــی پرورش ــی‪ ،‬تربی ــت بدن ــی‪ ،‬مش ــاور‪ ،‬مرب ــی بهداش ــت و‬ ‫ام ــور اداری) ب ــا توج ــه ب ــه رش ــته و دوره تحصیل ــی‪ ،‬جنس ــیت و س ــنوات خدم ــت‬ ‫و ظرفیـــت اســـتخدام اعامـــی توســـط ســـازمان اداری و اســـتخدامی کشـــور و‬ ‫براس ــاس نی ــاز اس ــتانها بای ــد ی ــک دوره آموزش ــی را در دانش ــگاه فرهنگی ــان ط ــی‬ ‫کنن ــد ت ــا پ ــس از ش ــرکت در آزم ــون پای ــان دوره و اخ ــذ نم ــره قبول ــی (از س ــال دوم‬ ‫ت ــا پای ــان برنام ــه پنجس ــاله شش ــم توس ــعه اقتص ــادی‪ ،‬اجتماع ــی و فرهنگ ــی) ب ــه‬ ‫اس ــتخدام در آین ــد‪.‬‬ ‫‪ -2‬آموزش ــیاران و آم ــوزش دهن ــدگان مس ــتمر (دو نف ــر و باالت ــر) ک ــه در قب ــل از‬ ‫ســـال ‪ ۱۳۹۲‬بـــا نهضـــت ســـوادآموزی همـــکاری داشـــته انـــد (مشـــمولین قانـــون‬ ‫اصاح ــی ‪ )1395/6/3‬پ ــس از ش ــرکت و قبول ــی در آزم ــون داخل ــی ک ــه توس ــط‬ ‫وزارت آم ــوزش و پ ــرورش برگ ــزار م ــی ش ــود و ب ــا توج ــه ب ــه نی ــاز آم ــوزش و پ ــرورش‪،‬‬ ‫رش ــته تحصیل ــی‪ ،‬جنس ــیت و س ــنوات خدم ــت و ظرفی ــت اس ــتخدام اعام ــی‬ ‫توس ــط س ــازمان اداری و اس ــتخدامی کش ــور بای ــد حداق ــل دوره یکس ــاله آموزش ــی‬ ‫را در دانش ــگاه فرهنگی ــان ط ــی نماین ــد ت ــا پ ــس از قبول ــی در آزم ــون پای ــان دوره ت ــا‬ ‫پای ــان برنام ــه شش ــم توس ــعه ب ــه اس ــتخدام درآین ــد‪.‬‬ ‫‪ -3‬نحـــوه آمـــوزش در دانشـــگاه فرهنگیـــان و پذیـــرش براســـاس آییـــن نامـــه‬ ‫اجرائــی کــه حداکثــر ظــرف مــدت ســه مــاه از تاریــخ الزم االجــراء شــدن ایــن قانــون‬ ‫توســط وزارت آمــوزش و پــرورش و ســازمان اداری و اســتخدامی کشــور بــا نظــارت‬ ‫دو نف ــر از اعض ــای کمیس ــیون آم ــوزش‪ ،‬تحقیق ــات و فن ــاوری تهی ــه م ــی ش ــود و ب ــه‬ ‫تصوی ــب هی ــأت وزی ــران م ــی رس ــد‪ ،‬تعیی ــن م ــی گ ــردد‪.‬‬ ‫‪ -4‬ب ــار مال ــی ای ــن قان ــون از مح ــل ح ــذف حق ــوق دریافت ــی ح ــق التدریس ــی‬ ‫ه ــای تبدی ــل وضعی ــت ش ــده در ای ــن قان ــون‪ ،‬در بودج ــه س ــنواتی تأمی ــن م ــی ش ــود‪.‬‬ ‫از نداشتن لکنت زبان تا احراز سالمت روانی‬ ‫شرایط استخدام معلم‬ ‫در آموزش و پرورش چیست؟‬ ‫امسال وزارت آموزش و پرورش برای تأمین و‬ ‫تربیت بخشی از نیروی انسانی مورد نیاز آموزشی‬ ‫خود‪ ،‬متناسب با مبانی و ارزش‌های اسـامی و نیـاز‬ ‫دوره‌هـای مختلـف تحصـیلی در مقطـع کارشناسی‬ ‫پیوسته برای دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه تربیت‬ ‫دبیر شهید رجایی‪ ،‬از میان داوطلبان واجد شرایط‬ ‫‪ ۲۵‬هزار دانشجو معلم جذب می‌کند‪.‬‬ ‫ب ــه گ ــزارش ایس ــنا‪ ،‬معل ــم ش ــدن نیازمن ــد اح ــراز‬ ‫صاحیت‌هـــا و شایســـتگی‌هایی اســـت کـــه در‬ ‫مصوبـــات شـــورای عالـــی و دســـتورالعمل‌های‬ ‫شــــــــــــــــــــرایط و ضوابــــــــــــط جـــذب معلــــــــــم در‬ ‫آمـــوزش و پـــرورش آمـــده اســـت کـــه دارای ســـه‬ ‫بخ ــش مه ــم صاحیت‌ه ــای عموم ــی‪ ،‬تخصص ــی‬ ‫و صاحیت‌هـــای حرفـــه‌ای اســـت کـــه کســـب آن‬ ‫از س ــوی داوطلب ــان‪ ،‬ش ــرط ورود ب ــه ش ــغل معلم ــی‬ ‫اســـت‪.‬‬ ‫کارشناســان معتقدنــد از آنجــا کــه قــرار اســت‬ ‫معلــم در اجتمــاع‪ ،‬مدرســه و میــان دانــش آمــوزان‬ ‫حضــور پیــدا کنــد‪ ،‬بایــد شــرایط مناســب و قابــل‬ ‫قبولــی داشــته باشــد تــا وجهــه اجتماعــی وی حفــظ‬ ‫شــده و موجــب ارتقــای جایــگاه معلمــی شــود‪.‬‬ ‫تمامــی ما ک‌هــای قیــد شــده بــرای پذیــرش معلــم‬ ‫از ســوی دانــش آمــوز مؤثــر اســت؛ بنابرایــن ظاهــر و‬ ‫بخصــوص توانایــی معلــم در انتقــال مطالــب حائــز‬ ‫اهمیــت اســت و ایــن بحــث یــک وجهــه علمــی و‬ ‫روانشناســی دارد کــه در تمــام کشــورهای دنیــا مــد‬ ‫نظــر اســت و حتــی نــوع پوشــش معلــم هــم در جــذب‬ ‫دانــش آمــوزان مؤثــر اســت و معلــم نبایــد بــا لبــاس‬ ‫نامناســب و ژولیــده در کاس درس حاضــر شــود‪.‬‬ ‫امســـال دانشـــگاه‌های فرهنگیـــان و شـــهید‬ ‫رجایـــی کـــه متولیـــان تامیـــن نیـــروی انســـانی در‬ ‫آمـــوزش و پـــرورش محســـوب می‌شـــوند‪ ،‬شـــرایط و‬ ‫ضوابــط پذیــرش دانشــجو معلــم متعهــد خدمــت در‬ ‫رش ــته‌های تحصیل ــی خ ــود را در دفترچ ــه انتخ ــاب‬ ‫رشـــته کنکـــور سراســـری اعـــام کرده‌انـــد‪ .‬در کنـــار‬ ‫شـــرط بومـــی پذیـــری‪ ،‬کســـب حداقـــل نمـــره کل‬ ‫قد و وزن‪:‬‬ ‫با توجه به مقتضیات هر استان و متناسب با‬ ‫وظایف شغل معلمی به تشخیص اداره کل آموزش‬ ‫و پرورش استان مربوط طبق ضوابط و مقررات که‬ ‫در مرحله مصاحبه تخصصی و انجام معاینات‬ ‫پزشکی مورد سنجش قرار می‌گیرند‪ .‬حداقل قد الزم‬ ‫برای داوطلبان رشته تربیت بدنی و علوم ورزشی‬ ‫نیز مطابق ضوابط مربوط به داوطلبان ورود به رشته‬ ‫تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه‌ها و موسسات‬ ‫آموزش عالی است‪.‬‬ ‫نقص عضو و شکل ظاهری‪:‬‬ ‫تغییر شکل مادرزادی یا اکتسابی اندام‌ها و‬ ‫نداشتن کراهت منظر در اثر سوختگی‪ ،‬سوانح‬ ‫یا دیگر عوامل در صورت یا قسمت‌های ظاهری‬ ‫و نمایان بدن و نداشتن نقص عضو مشهود و‬ ‫موثر در انجام وظایف حرفه‌ای معلمی‪ ،‬بر اساس‬ ‫تشخیص‌پزشک معتمد واجد شرایط‪.‬‬ ‫نهای ــی ‪ ۶۵۰۰‬و باالت ــر در زیرگ ــروه مرب ــوط ب ــرای مج ــاز‬ ‫ش ــدن ب ــه انتخ ــاب رشـ ــته در گ ــروه آزمایش ــی مرب ــوط‬ ‫در آزمــون سراســری‪ ،‬برخــورداری از شــرایط عمومــی‪،‬‬ ‫داشـــتن حـــداقل معدل کل ‪ ۱۵‬در دوره متوسطه دوم‬ ‫(مع ــدل س ــه پای ــه اول‪ ،‬دوم و س ــوم) و حداکث ــر س ــن‬ ‫‪ ۲۲‬س ــال تمـ ــام در بـ ــدو ورود ب ــه دانش ــگاه (اول مه ــر‬ ‫‪ ۱۳۷۵‬بـــه بعـــد)‪ ،‬داشـــتن ســـامت جســـمانی نیـــز‬ ‫م ــورد تاکی ــد ق ــرار گرفت ــه اس ــت‪.‬‬ ‫برخـــورداری از ســـامت کامـــل تـــن و روان و‬ ‫شـــرایط مناســـب جســـمانی بـــرای حســـن انجـــام‬ ‫وظیفـــه معلمـــی بـــا تاییـــد پزشـــک معتمـــد واجـــد‬ ‫ش ــرایط آم ــوزش و پ ــرورش ب ــا ما ک‌ه ــا و معیاره ــای‬ ‫زیـــر ســـنجیده می‌شـــود‪:‬‬ ‫قدرت بینایی‪:‬‬ ‫داش ــتن دی ــد ‪ ۱۰/۱۰‬در ی ــک چش ــم و ی ــا پ ــس از‬ ‫اص ــاح ب ــا عین ــک و داش ــتن دی ــد حداق ــل ‪۱۶.۲۰‬‬ ‫در دو چش ــم و ی ــا پ ــس از اص ــاح ب ــا عین ــک‪ ،‬ه ــر‬ ‫نــوع نقــص میــدان بینایــی در یــک یــا هــر دو چشــم‬ ‫دوربین ــی غیرقاب ــل درم ــان و نیس ــتا گموس ش ــدید‬ ‫هـــر دو چشـــم‪ ،‬ضایعـــات وســـیع‪ ،‬شـــدید و غیـــر‬ ‫قابـــل درمـــان در هـــر دو قرنیـــه‪ ،‬کوررنگـــی (بـــرای‬ ‫رشـــته‌های آمـــوزش ابتدایـــی و رشـــته‌های گـــروه‬ ‫هنـــر و رشـــته‌هایی کـــه شـــناخت رنـــگ و طیـــف‬ ‫نـــوری در آنهـــا ضـــروری اســـت ممنـــوع بـــوده و در‬ ‫بقی ــه رش ــته‌ها بامان ــع اس ــت)‪ ،‬نابینای ــی در ی ــک‬ ‫چش ــم‪.‬‬ ‫توانایی گفتاری‪:‬‬ ‫توانایی در رعایت مخارج تمام حروف و ادای‬ ‫کلمات و عبارات به طور کامل و نداشتن لکنت‬ ‫زبان به هر میزان‪.‬‬ ‫قدرت شنوایی‪:‬‬ ‫کمی شنوایی داوطلب نباید بیش از ‪ ۴۰‬دسیبل‬ ‫باشد‪ .‬داوطلب باید صدای نجوا را از فاصله شش‬ ‫متری بشنود‪.‬‬ ‫بیماری‌ها‪:‬‬ ‫عدم ابتا به بیمار ی‌های مزمن و صعب العاج‬ ‫از قبیل دیابت‪ ،‬سیروز کبدی‪ ،‬آسم‪ ،‬نارسایی کلیه‪،‬‬ ‫بیمار ی‌های قلبی اسکروز آنپا ک‪ ،‬پارکینسون و‬ ‫بیمار ی‌های خونی نظیر لوسمی‪ ،‬کم خونی شدید‬ ‫مقاوم به درمان‪ ،‬تاالسمی ماژور و هر نوع بیماری‬ ‫شناخته شده موثر در انجام وظایف معلمــــــــــــــــــــــــی‬ ‫به تشخیص پزشک معتمد واجد شرایط‪.‬‬ ‫سالمت روان‪:‬‬ ‫احراز سامت روانی بر اساس نظر روانشناس‬ ‫متخصص و معتمد آموزش و پرورش دارای نظام‬ ‫روانشناسی از سازمان نظام روانشناسی و مشاوره‬ ‫جمهوری اسامی ایران‬ ‫عـــاوه بـــر مـــوارد ذکـــر شـــده برخـــورداری از‬ ‫اس ــتعداد‪ ،‬عاق ــه و انگی ــزه معلم ــی‪ ،‬عام ــل ب ــودن‬ ‫ب ــه اخ ــاق و رفت ــار متناس ــب ب ــا ش ــأن و جای ــگاه‬ ‫معلم ــی و برخ ــورداری از ق ــدرت تعام ــل ب ــا دیگ ــران‬ ‫و آش ــنایی ب ــا تعالی ــم دین ــی ب ــه وی ــژه ق ــرآن کری ــم‪،‬‬ ‫برخـــورداری از حســـن شـــهرت‪ ،‬عامـــل بـــــــــــــــودن‬ ‫بـــه اخـــاق و رفتـــار نیکـــو و متناســـب بـــا شـــان و‬ ‫جای ــگاه معلمـ ــی و داشـ ــتن حـ ــداکثر ‪ ۲۸‬سـ ــال در‬ ‫ب ــدو اس ــتخدام قطع ــی بع ــد از فراغ ــت از تحصی ــل‬ ‫از دیگـــر شـــرایط ورود بـــه دانشـــگاه فرهنگیـــان و‬ ‫انتخـــاب شـــغل معلمـــی هســـتند‪.‬‬ ‫متقاضیان می‌توانند برای خرید کتاب‌های مورد نیاز خود از طریق سایت ‪shop.bazarekar.ir‬‬ ‫و یا در تهران به آدرس نشریه مراجعه و یا از طریق تلفن ‪( 66747747‬داخلی‪ )101‬اقدام نمایند‪.‬‬
‫کار و کارگری‬ ‫‪9‬‬ ‫قرارداد کارگران«مشاغل غیرمستمر »‬ ‫تعیین تکلیف می‌شود‬ ‫کار ب ــا حض ــور نماین ــدگان کارگ ــری و کارفرمای ــی تهی ــه‬ ‫ش ــده ب ــود و پ ــس از تعیی ــن حداکث ــر م ــدت ‪ ۳‬س ــاله‬ ‫ق ــرارداد موق ــت ب ــا کارگ ــران مش ــاغل غیرمس ــتمر‪ ،‬از‬ ‫س ــوی احم ــد مش ــیریان‪ ،‬مع ــاون رواب ــط کار ب ــه ربیع ــی‬ ‫پیش‌نو ی ــس آیین‌نام ــه «تعیی ــن حداکث ــر م ــدت‬ ‫ق ــرارداد موق ــت کار در مش ــاغل غیرمس ــتمر» ک ــه پ ــس‬ ‫از ‪۲۸‬س ــال از تصو ی ــب قان ــون کار‪ ،‬معط ــل مان ــده ب ــود‪،‬‬ ‫ب ــه زودی در دول ــت تعیی ــن تکلی ــف می‌ش ــود‪.‬‬ ‫ب ــه گ ــزارش مه ــر‪ ،‬عل ــی ربیع ــی‬ ‫«آیی ــن نام ــه اجرای ــی تعیی ــن‬ ‫حداکث ــر م ــدت موق ــت ب ــرای‬ ‫کارهای ــی ک ــه ماهی ــت آنه ــا‬ ‫جنب ــه غیرمس ــتمر دارد» را ب ــرای‬ ‫سامــانـ ــده ـ ــی ش ـغ ـل ـ ــی ک ـ ــارگران‬ ‫مش ــاغل غیرمس ــتمر‪ ،‬ب ــه اس ــحاق‬ ‫جهانگی ــری‪ ،‬مع ــاون اول رئی ــس‬ ‫جمه ــور ارس ــال ک ــرده ت ــا پ ــس از‬ ‫تصو ی ــب در هی ــأت وز ی ــران‪ ،‬ب ــرای‬ ‫اج ــرا اب ــاغ ش ــود‪.‬‬ ‫تدو ی ــن آیی ــن نام ــه اجرای ــی‬ ‫امنی ــت ش ــغلی کارگ ــران ش ــاغل‬ ‫در م ـشــاغ ـ ــل غ ـیــرمــست ـم ـ ــر‪ ،‬در‬ ‫تبص ــره (‪ )۱‬م ــاده (‪ )۷‬قان ــون کار ب ــر‬ ‫عه ــده وزارت کار ب ــود ک ــه در ادوار‬ ‫مختل ــف‪ ،‬ب ــه فراموش ــی س ــپرده‬ ‫ش ــد ت ــا س ــرانجام پ ــس از ‪ ۲۸‬س ــال از زم ــان تصو ی ــب‬ ‫ای ــن قان ــون در مجم ــع تش ــخیص مصلح ــت نظ ــام در‬ ‫س ــال ‪ ،۱۳۶۹‬قرارداده ــای کارگ ــران ای ــن ن ــوع مش ــاغل‬ ‫تعیی ــن تکلی ــف ش ــود‪.‬‬ ‫ب ــر اس ــاس م ــاده ‪ ۲‬ای ــن آیی ــن نام ــه‪ ،‬حداکث ــر م ــدت‬ ‫موق ــت ب ــرای کارهای ــی ک ــه ماهی ــت آنه ــا جنب ــه‬ ‫غیرمس ــتمر دارد‪ ۳ ،‬س ــال تم ــام شمس ــی اس ــت و‬ ‫انعقــاد قــرارداد موقــت بیــش از ‪ ۳‬ســال بــرای ایــن قبیــل‬ ‫کاره ــا ب ــا ه ــر تع ــداد کارگ ــر اع ــم از اینک ــه ب ــه ص ــورت‬ ‫متوال ــی ی ــا متن ــاوب باش ــد‪ ،‬ممن ــوع اس ــت‪.‬‬ ‫در م ــاده ‪ ۳‬آیی ــن نام ــه تاکی ــد ش ــده اس ــت‪ :‬ق ــرارداد‬ ‫کار کارگ ــر ی ــا کارگران ــی ک ــه ب ــه ص ــورت متوال ــی ی ــا‬ ‫متن ــاوب ب ــرای انج ــام «کارهای ــی ک ــه طبیع ــت آنه ــا‬ ‫جنب ــه غیرمس ــتمر دارن ــد»‪ ،‬پ ــس از گذش ــت ‪ ۳‬س ــال‬ ‫از تار ی ــخ ایج ــاد آن کار ی ــا ت ــا ت ــا پای ــان کار‪ ،‬دائم ــی‬ ‫محس ــوب خواه ــد ش ــد و کارفرم ــا نمی‌توان ــد بع ــد از‬ ‫ای ــن م ــدت و قب ــل از پای ــان کار‪ ،‬ب ــدون دلی ــل موج ــه و‬ ‫رعای ــت م ــواد ‪ ۲۷‬و ‪ ۱۶۵‬قان ــون کار‪ ،‬نس ــبت ب ــه اخ ــراج‬ ‫کارگ ــری ک ــه ب ــه آن کار مش ــغول ب ــوده اس ــت‪ ،‬اق ــدام‬ ‫نمای ــد‪.‬‬ ‫پی ــش نو ی ــس آیی ‌‬ ‫نن ـ ــامه «تعیی ــن س ــقف زم ـ ـ ـ ـ ــانی‬ ‫قـ ـ ــرارداده ـ ـ ـــای م ــوق ـــت ب ـ ـــرای مشــاغل غیرمســتمر»‪،‬‬ ‫اواخــر اردیبهشــت در کمیتــه روابــط کار شــورای عالــی‬ ‫پیش ــنهاد ش ــد‪.‬‬ ‫ه ــر چن ــد نماین ــدگان کارفرمای ــی مخال ــف س ــقف‬ ‫زمان ــی واح ــد ب ــرای تم ــام مش ــاغل غیرمس ــتمر بودن ــد‬ ‫و پیش ــنهاد دادن ــد س ــقف ق ــرارداد موق ــت در ای ــن ن ــوع‬ ‫مش ــاغل بای ــد ب ــه نس ــبت پ ــروژه متغی ــر باش ــد‪ ،‬ام ــا ب ــر‬ ‫حدا کثر مدت موقت برای کارهایی که‬ ‫ماهیت آنها جنبه غیرمستمر دارد‪،‬‬ ‫‪ ۳‬سال تمام شمسی است و‬ ‫انعقاد قرارداد موقت بیش از ‪ ۳‬سال‬ ‫برای این قبیل کارها‪ ،‬ممنوع است‬ ‫اس ــاس پی ــش نو ی ــس ارائ ــه ش ــده از س ــوی وز ی ــر کار‪،‬‬ ‫میانگیــن زمــان اختصــاص یافتــه بــه پروژه‌هــای دارای‬ ‫ماهیــت غیرمســتمر اعــم از کوچــک‪ ،‬متوســط و بــزرگ‪،‬‬ ‫حداکث ــر ‪ ۵‬س ــال اس ــت و تعیی ــن م ــدت زمان ــی باال ت ــر‬ ‫از ‪ ۳‬س ــال‪ ،‬ب ــه عن ــوان س ــقف زمان ــی ق ــرارداد موق ــت‬ ‫«نیروهای شرکتی»‬ ‫تبدیل وضعیت را فراموش کنند‬ ‫ب ــا کارگ ــران فلس ــفه وج ــودی ای ــن آیی ــن نام ــه را از بی ــن‬ ‫می‌ب ــرد‪.‬‬ ‫ا ی ــن آیی ــن نا م ــه صر ف ــا مو ض ــوع تب ـ ــصره‬ ‫ی ـ ــک م ــاده ‪ ۷‬قان ــون کار ب ــا ه ــدف س ــاماندهی ش ــغلی‬ ‫«ک ـ ــارگران مشاغ ـ ــل غیرمس ــتمر»‬ ‫اس ــت و ش ــامل هم ــه کارگ ــران و‬ ‫کارفرمایــان نمــی شــود و در صــورت‬ ‫تصو ی ــب در هی ــأت وز ی ـ ـ ــران‪،‬‬ ‫ح ـ ـ ــداکثر م ــدت «ق ــرارداد موق ــت»‬ ‫در کاره ــای غیرمس ــتمر‪ ۳ ،‬س ــال‬ ‫خواه ــد ب ــود و پ ــس از ای ــن م ــدت‪،‬‬ ‫کارفرم ــا مکل ــف ب ــه انعق ــاد ق ــرارداد‬ ‫دائ ــم ب ــا کارگ ــر ت ــا پای ــان پ ــروژه‬ ‫اس ــت‪.‬‬ ‫کارهای غیرمستمر‬ ‫چه مشاغلی را شامل می شود؟‬ ‫ب ــر اس ــاس پی ــش نو ی ــس ای ــن‬ ‫آیی ــن نام ــه‪ ،‬مش ــاغل غیرمس ــتمر‬ ‫ب ــه کارگاه‌های ــی ک ــه ب ــرای انج ــام‬ ‫ماموریت ــی خ ــاص ایج ــاد ش ــده‬ ‫ان ــد و مق ــرر ش ــده ک ــه ای ــن مامور ی ــت در تار ی ــخ معین ــی‬ ‫ب ــه اتم ــام برس ــد را ش ــامل م ــی ش ــوند‪ .‬پ ــروژه ه ــای‬ ‫سدس ــازی‪ ،‬راه‌س ــازی‪ ،‬س ــاخت کارخان ــه و نظای ــر‬ ‫آنه ــا‪ ،‬از جمل ــه مش ــاغل غیرمس ــتمر هس ــتند‪.‬‬ ‫همچنی ــن از دیگ ــر مصادی ــق مش ــاغل غیرمس ــتمر‬ ‫ب ــر اس ــاس پی ــش نو ی ــس ای ــن آیی ــن نام ــه ب ــه ش ــرح ز ی ــر‬ ‫اس ــت‪:‬‬ ‫در کارگاه های ــی ک ــه حی ــات آنه ــا مقی ــد ب ــه زم ــان‬ ‫خاص ــی نیس ــت و در ط ــول زم ــان ت ــداوم دارن ــد‪،‬‬ ‫مش ــاغلی ک ــه ج ــزو فعالیته ــا و وظای ــف اصل ــی کارگاه‬ ‫و مشــاغل پشــتیبانی کارگاه (مشــاغلی از جملــه طبــخ‬ ‫و توز ی ــع غ ــذا‪ ،‬ام ــور حم ــل و نق ــل‪ ،‬خدم ــات فض ــای‬ ‫س ــبز‪ ،‬تعمی ــر و نگه ــداری س ــاختمان‪ ،‬تاسیس ــات‬ ‫نظایــر آنهــا نیســتند)؛ نظیــر ســاخت ســوله‪ ،‬ســاختمان‬ ‫ی ــا خ ــط تولی ــد جدی ــد و نظای ــر اینه ــا؛ اع ــم از اینک ــه‬ ‫کارگ ــر توس ــط کارفرم ــای اصل ــی ب ــه کارگرفت ــه ش ــود ی ــا‬ ‫توس ــط پیمان ــکار‪.‬‬ ‫همچنی ــن مرخص ــی اس ــتعالجی‪ ،‬مرخص ــی‬ ‫ب ــارداری و زایم ــان‪ ،‬انج ــام خدم ــت نظ ــام وظیف ــه و‬ ‫نظایــر آنهــا از شــرایط توقــف موقــت اجــرای قــرارداد کار‬ ‫اس ــت‪.‬‬ ‫ب ــر اس ــاس ای ــن گ ــزارش‪ ،‬اجرای ــی ش ــدن ای ــن آیی ــن‬ ‫نام ــه در انتظ ــار تصو ی ــب هی ــأت وز ی ــران اس ــت‪.‬‬ ‫آنط ــور ک ــه مدی ــران س ــازمان ام ــور اداری و‬ ‫اس ــتخدامی می‌گوین ــد ای ــن س ــازمان هیچ‌گون ــه‬ ‫تصمیم ــی ب ــرای تبدی ــل وض ــع نیروه ــای ش ــرکتی‬ ‫ب ــه ق ــراردادی ن ــدارد‪.‬‬ ‫ب ـ ـ ــه گـ ـ ـ ـ ــزارش ای ـ ـ ـس ـ ـ ـن ــا‪،‬‬ ‫ج ــر یـ ــان فعالیـت نـ ـی ــروهـ ــای‬ ‫شـ ــرکتی و بـه کارگیـری آ ‌‬ ‫نهـا‬ ‫در سـ ـ ــازم ــا ‌‬ ‫نه ـ ـ ــای دولـ ـتـ ــی‬ ‫از زم ـ ـ ــان اج ـ ـ ــرای اصـ ــل ‪44‬‬ ‫قانـون اساسـی و در راسـتای‬ ‫وا گـذاری شـرکت‌های دولتـی‬ ‫پررنـ ـ ‌‬ ‫گت ـ ـ ــر شـ ـ ـ ـ ــد و دول ـ ـ ــت‬ ‫بـ ــه منظـ ــور ک ــوچـ ـ ‌‬ ‫کسـ ــازی‬ ‫تهـ ــا‬ ‫خـود انجـام برخـی فعالی ‌‬ ‫را بـه شـرکت‌ها وا گـذار کـرد‪ .‬امـا‬ ‫ورود بی‌رویه نیروهای شرکتی به‬ ‫سـاختار دولتـی طولـی نکشـید‬ ‫کـه بـا سوء‌اسـتفاده‌های برخـی‬ ‫از ایـن شـرکت‌ها در خلاء‬ ‫ضوابـط و قوانیـن مشـخص‬ ‫بـرای بکارگیـری ایـن نیروهـا‬ ‫بـا چالش‌هایـی همـراه شـد‪ ،‬در سـویی دیگـر نیـز‬ ‫دسـتگاه‌های اجرایـی بـدون ضابطـه و بـدون رعایـت‬ ‫اسـتانداردهای الزم بـه جـذب نیروهـای شـرکتی‬ ‫پرداختنـد کـه درنهایـت موجـب بی‌نظمی‌هایـی در‬ ‫توسـعه نیروهـای انسـانی شـد‪.‬‬ ‫در ایـن سـال‌ها همـواره رفتـار شـرکت‌هایی کـه‬ ‫نیروهـای شـرکتی دسـتگاه‌های دولتـی را هدایـت‬ ‫می‌کردنـد‪ ،‬بـه گونـه‌ای بـود کـه در حـق آن‌هـا‬ ‫اجحـاف صـورت می‌گرفـت و ایـن در حالـی بـود که‬ ‫مسـئوالن دولتـی معتقـد بودنـد وجـود اشـکاالتی در‬ ‫گذشـته موجـب ایـن شـده تـا زمینه‌هایـی را فراهـم‬ ‫آورد کـه موجـب اعتـراض‌ نیروهای شـرکتی و تمایل‬ ‫آن‌هـا در دسـتگاه‌های دولتـی شـود‪.‬‬ ‫از زمـان شـروع بـه کار دولـت نهـم بـود کـه رئیـس‬ ‫جمهـور وقـت‪ ،‬بـر حـذف ایـن روال و سـاماندهی‬ ‫نیروهـای شـرکتی تاکیـد کـرد و حتـی بحـث‬ ‫اسـتخدام آن‌هـا نیـز مطـرح شـد و طرح‌هایـی نیـز بـه‬ ‫تصو یـب رسـید‪ ،‬امـا بـا مخالفت‌هایـی کـه در ایـن‬ ‫رابطـه و بـه دلیـل افزایـش حجـم و هزینـه دولـت‬ ‫وجـود داشـت‪ ،‬بـه جایـی نرسـید‪ .‬در دولـت یازدهـم‬ ‫نیـز در جر یـان بهینه‌سـازی حضور نیروهای شـرکتی‬ ‫در ابتـدای امر اعالم شـد کـه پیگیری‌هایی در حال‬ ‫انجـام اسـت تـا بتـوان بـا سـازوکارهای قانونـی رونـد‬ ‫بـه کارگیـری نیروهـای شـرکتی را تسـهیل شـود کـه‬ ‫بتواننـد در چارچـوب ضوابـط و معیارهـای خـاص‬ ‫فعالیـت کننـد‪ ،‬بـا ایـن حال وعـده مشـخصی برای‬ ‫اسـتخدام ایـن نیروهـا وجـود نداشـت‪.‬‬ ‫امـا در شـرایطی گله‌هـای نیروهـای شـرکتی بـرای‬ ‫تبدیـل وضعیـت و ورود بـه دسـتگاه‌های دولتـی‬ ‫وجـود دارد کـه آخر یـن موضع‌گیـری سـازمان امـور‬ ‫اداری و اسـتخدامی در مـورد آن‌هـا بـه صراحـت‬ ‫اعلام می‌کنـد کـه هیـچ تصمیمـی بـرای تبدیـل‬ ‫آنطور که مدیران سازمان امور اداری‬ ‫و استخدامی می‌گویند‬ ‫این سازمان هیچ‌گونه تصمیمی‬ ‫برای تبدیل وضع نیروهای شرکتی‬ ‫به قراردادی ندارد‬ ‫وضعیـت ایـن نیروهـا وجـود نـدارد‪.‬‬ ‫آنطـور کـه سـیدصدرالدین صـدری‪ -‬معـاون‬ ‫سـرمایه انسـانی سـازمان اداری و اسـتخدامی‪-‬‬ ‫بـه ایسـنا اعلام کـرده‪ ،‬دلیـل ایـن تصمیـم نیـز آن‬ ‫اسـت کـه برابـر قوانیـن و مقـررات دولـت موظـف‬ ‫اسـت تصدی‌هـای خـود را واگـذار کنـد‪ ،‬قوانیـن‬ ‫از برنامـه چهـارم بـه بعـد تاکیـد بـر ایـن داشـته کـه‬ ‫دولـت تصدی‌هـای خـود را واگـذار کنـد و بخشـی‬ ‫از وظایفـی کـه خـود انجـام مـی‌داده اسـت را از‬ ‫طریـق شـرکت‌ها انجـام‬ ‫دهـد‪ .‬بنابرایـن دلیلـی نـدارد‬ ‫کـه دوبـاره آن‌هـا را برگردانـد‪،‬‬ ‫درنتیجـه هیـچ برنامـه‌ای‬ ‫بـرای تبدیـل وضـع نیروهـای‬ ‫شـرکتی وجـود نـدارد‪.‬‬ ‫وی رابطـه بـا اجحافـی‬ ‫کـه ایـن سـال‌ها در حـق‬ ‫نیروهـای شـرکتی شـده و‬ ‫لـزوم سـاماندهی ایـن موضوع‬ ‫نیـز توضیـح داد کـه بـه هـر‬ ‫حـال اگـر چنیـن باشـد بایـد‬ ‫سـاز و کارهـا درسـت شـود‪،‬‬ ‫نـه ایـن کـه آن‌هـا را تبدیـل‬ ‫وضـع کنیـم‪ .‬شـرکتی‌ها‬ ‫نیروهایـی هسـتند کـه در‬ ‫نتیجـه تاسـیس یـک شـرکت‬ ‫خصوصـی فعالیـت می‌کننـد و ممکـن اسـت در‬ ‫ایـن شـرکت‌ها ضوابـط بـه کارگیـری افـراد‪ ،‬ماننـد‬ ‫بکارگیـری افـراد در دسـتگاه‌های اجرایـی‪ ،‬رعایـت‬ ‫نشـده یـا ارزیابـی و سـنجش بـرای بکارگیـری آنـان‬ ‫انجـام نشـده باشـد‪ ،‬پـس نمی‌تـوان حکـم کـرد ایـن‬ ‫افـراد را چـون در شـرکتی کار می‌کنـد‪ ،‬تبدیـل وضـع‬ ‫کنیـم‪ ،‬بنابرایـن نبایـد بـرای نیروهـای شـرکت‌های‬ ‫طـرف قـرارداد بـا سـازمان‌ها ایـن توقـع را ایجـاد کـرد‪.‬‬ ‫ایــن در حالــی اســت کــه پیــش از ایــن‬ ‫نیــز انصــاری ‪ -‬رئیــس ســازمان امــور اداری و‬ ‫اســتخدامی ‪ -‬در رابطــه بــا وضعیــت نیروهــای‬ ‫شــرکتی گفتــه بــود کــه نیروهــای شــرکتی کارکنــان‬ ‫دولــت نیســتند و دولــت از آن‌هــا خدمــات می‌گیــرد‬ ‫و مســائل آن‌هــا مربــوط بــه خــود شــرکت‌های ارائــه‬ ‫دهنــده خواهــد بــود‪ .‬بنابرایــن مــا در مــورد اســتخدام‬ ‫آن‌هــا نمی‌توانیــم وارد شــویم‪ ،‬چــرا کــه اوال بــرای‬ ‫اســتخدام شــرایط تســهیالتی وجــود دارد و مــا‬ ‫مقاطــع کارشناســی و باالتــر را در دولــت جــذب‬ ‫می‌کنیــم و بــرای دیپلــم شــرایط خاصــی اســت کــه‬ ‫مــــــربوط بــه مــناطــــق ضــعیــــف مــی‌شــــود‪ .‬از ایــن‬ ‫رو بــرای بــرخــــی مــشــاغــــــل کــه نیــاز بــه تــخــــصص‬ ‫نیســت و تســهیالت دیپلمــه الزم داریــم کــه طبــق‬ ‫قانــون اجــازه نیروهــای شــرکتی را نخواهیــم داشــت‪.‬‬ ‫دعوت به همکاری شرکت پتروشیمی بوعلی سینا‬ ‫با‪ ‬استعانت‪ ‬از‪ ‬خداوند‪ ‬متعال‪ ‬و‪ ‬با‪ ‬راهبرد‪ ‬توسعه‪ ‬کیفیت‪ ‬و‪ ‬کمیت‪ ‬تولیدات‪ ‬پتروشیمی‪ ‬و‪ ‬کمك‪ ‬به‪ ‬خودکفایی‪ ‬ایران‪ ‬اسالمی‪ ‬شرکت‪ ‬پتروشیمی‪ ‬بوعلی‪ ‬سینا‪ ‬واقع‪ ‬در‪ ‬استان‪ ‬خوزستان‪ ،‬شهرستان‪ ‬بندرماهشهر‪ ‬در‪ ‬نظر‪ ‬دارد‪ ‬بر‪ ‬اساس‪ ‬ضوابط‪ ‬و‪ ‬مقررات‪ ‬‬ ‫شرکت‪ ،‬از‪ ‬بین‪ ‬متقاضیان‪ ‬واجد‪ ‬شرایط‪ ‬بر‪ ‬اساس‪ ‬جدول‪ ‬ذیل‪ ،‬نیروی‪ ‬انسانی‪ ‬مورد‪ ‬نیاز‪ ‬خود‪ ‬را‪ ‬پس‪ ‬از‪ ‬کسب‪ ‬موفقیت‪ ‬در‪ ‬آزمون‪ ‬کتبی‪ ،‬آزمون‪ ‬روانشناختی‪ ،‬مصاحبه‪ ‬عمومی‪ ‬و‪ ‬تخصصی‪ ‬مطابق‪ ‬قوانین‪ ‬کار‪ ‬و‪ ‬تامین‪ ‬اجتماعی‪ ‬دعوت‪ ‬به‪ ‬همکاری‪ ‬می‌نماید‪.‬‬ ‫تاریخ های مهم‬ ‫ثبت نام در سامانه و اخذ کد رهگیری‬ ‫روز شنبه ‪ ۲۰‬مرداد ‪  ۹۷‬لغایت ساعت ‪۲۴‬‬ ‫روز جمعه ‪ ۲۶‬مرداد‪۹۷‬‬ ‫ویرایش اطالعات‬ ‫روز دوشنبه ‪ ۲۹‬مرداد ‪ ۹۷‬لغایت ساعت ‪۲۴‬‬ ‫روز چهارشنبه ‪ ۳۱‬مرداد ‪۹۷‬‬ ‫مراجعه به سایت و دریافت‬ ‫کارت ورود به جلسه‬ ‫روز شنبه ‪ ۱۰‬شهریور ‪ ۹۷‬لغایت ساعت ‪۲۴‬‬ ‫روز چهارشنبه‪ ۱۴  ‬شهریور ‪۹۷‬‬ ‫برگزاری آزمون کتبی‬ ‫روز جمعه ‪ ۱۶‬شهریور ‪۹۷‬‬ ‫*ساعت و مکان برگزاری آزمون در زمان توزیع کارت اعالم میگردد‪.‬‬ ‫الف ‪ -‬جدول نیروی انسانی مورد نیاز‬ ‫ردیف‬ ‫رشته تحصیلی‬ ‫مورد پذیرش‬ ‫گرایش‬ ‫مقطع‬ ‫تحصیلی‬ ‫حداقل‬ ‫معدل‬ ‫جنسیت تعداد‬ ‫‪۱‬‬ ‫کلیه گرایشها به استثناء صنایع‬ ‫غذایی‪ ،‬بیوتکنولوژی‪ ،‬زیست‬ ‫مهندسی شیمی‬ ‫پزشکی‪ ،‬داروسازی‪ ،‬صنایع‬ ‫شیمی معدنی‪ ،‬محیط زیست‬ ‫کارشناسی‬ ‫‪۱۴‬‬ ‫مرد‬ ‫‪۲۰‬‬ ‫‪۲‬‬ ‫گروه شیمی و کلیه گرایش ها به استثناءگیاهان‬ ‫دارویی‬ ‫صنایع شیمیایی‬ ‫کاردانی‬ ‫‪۱۴‬‬ ‫مرد‬ ‫‪۵‬‬ ‫تبصره ‪ :۱‬برای دارندگان مدارک تحصیلی دانشگاهی از دانشگاه‬ ‫صنعتی شریف‪ /‬صنعتی امیرکبیر‪/‬علم و صنعت‪ /‬تهران‪/‬صنعتی‬ ‫اصفهان‪ /‬صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی‪ /‬عالمه طباطبایی ‪ /‬تربیت‬ ‫مدرس‪ /‬شهید بهشتی‪ /‬فردوسی مشهد‪ /‬شیراز‪ /‬تبریز و نفت یک نمره‬ ‫تقلیل در حداقل معدل کل مورد قبول منظور می‌گردد‪.‬‬ ‫تبصره‪ :۲‬آزمون منحصرا از بین داوطلبان استان خوزستان برگزار می شود‪.‬‬ ‫ب‪ -‬شرایط عمومی و اختصاصی‪:‬‬ ‫‪ -۱‬تابعیت کشور جمهوری اسالمی ایران‬ ‫‪-۲‬التزام به قانون اساسی جمهوری اسالمی ایران‬ ‫‪ -۳‬اعتقاد به دین اسالم و یا یکی از ادیان شناخته شده در قانون‬ ‫اساسی جمهوری اسالمی ایران‬ ‫‪ -۴‬دارا بودن کارت پایان خدمت وظیفه یا داشتن برگ معافیت دائم‬ ‫غیر پزشکی‬ ‫تبصره ‪ :۱‬تاریخ ترخیص از خدمت وظیفه و یا صدور کارت معافیت‬ ‫دائم غیر پزشکی باید قبل از تاریخ ‪ ۲۰‬مرداد ‪( ۹۷‬اولین روز ثبت‬ ‫نام) باشد‪.‬‬ ‫تبصره ‪ :۲‬ادامه مراحل استخدامی کلیه پذیرفته شدگانی که دارای‬ ‫کارت پایان خدمت وظیفه یا داشتن برگ معافیت دائم غیر پژشکی‬ ‫می باشند‪ ،‬در صورت موفقیت در کلیه مراحل استخدامی و پس از‬ ‫معاینات پزشکی طبق استانداردهای بهداشت و درمان مورد تایید‬ ‫شرکت بالمانع خواهد بود‪.‬‬ ‫‪ -۵‬دارا بودن حداکثر ‪ ۳۰‬سال سن برای دارندگان مدرک تحصیلی‬ ‫کاردانی‪ ،‬حداکثر ‪ ۳۳‬سال سن برای دارندگان مدرک تحصیلی‬ ‫کارشناسی تا قبل از تاریخ ‪ ۲۰‬مرداد ‪( ۹۷‬اولین روز ثبت نام)‪.‬‬ ‫تبصره‪ :۱‬سنواتخدمتنظاموظیفهبهحداکثرسنداوطلبانافزودهمیشود‪.‬‬ ‫‪ -۶‬دارا بودن دانشنامه یا گواهینامه موقت فراغت از تحصیل از‬ ‫دانشگاه های مورد تایید وزارت علوم و تحقیقات فناوری و یا‬ ‫دانشنامه تحصیل در دانشگاه های خارج از کشور که به تایید وزارت‬ ‫علوم رسیده باشد‪.‬‬ ‫تبصره‪ :۱‬تاریخ فراغت از تحصیل داوطلبان می بایست قبل از تاریخ‬ ‫‪ ۲۰‬مرداد ‪( ۹۷‬اولین روز ثبت نام)باشد‪.‬‬ ‫تبصــره ‪ :۲‬مــدرک تحصیلــی زمــان ثبــت نــام مــاک اســتخدام‬ ‫خواهــد بــود و در صــورت مشــاهده تخلــف در هــر مرحلــه‪،‬‬ ‫پذیــرش داوطلــب کان لــم یکــن تلقــی و حــق هیچگونــه‬ ‫اعتراضــی وجــود نخواهــد داشــت‪ .‬ضمن ـ ًا شــرکت هیــچ گونــه‬ ‫تعهــدی نســبت بــه تعدیــل مــدرک تحصیلــی کارکنــان در طــول‬ ‫دوران خدمــت نــدارد‪.‬‬ ‫‪ -۷‬بررسی تندرستی و توانائی کامل جسمی و روانی برای انجام شغل‬ ‫محوله‪ ،‬مطابق استانداردهای بهداشت و درمان مورد تایید شرکت‬ ‫انجام خواهد شد‪.‬‬ ‫‪ -۸‬عدم محکومیت به فساد اخالقی‪ ،‬نداشتن سابقه محکومیت و‬ ‫سوء پیشینه کیفری‪.‬‬ ‫‪ -۹‬عــدم اشــتغال بــه تحصیــل در دانشــگاهها و مراکــز آمــوزش‬ ‫عالــی (موکــدا ً اعــام مــی گــردد چنانچــه در مراحــل اســتخدامی‬ ‫مشــخص شــود داوطلبــی اشــتغال بــه تحصیــل دارد ادامــه مراحل‬ ‫اســتخدامی وی منتفــی خواهــد شــد‪).‬‬ ‫‪ -۱۰‬عدم اعتیاد به دخانیات و مواد مخدر‪.‬‬ ‫ج‪ -‬امتیازات ویژه‪:‬‬ ‫‪ -۱‬جهت متقاضیان بومی و خانواده شهدا و ایثارگران در کلیه مقاطع‬ ‫تحصیلی بر اساس جدول ذیل امتیاز ویژه در نظر گرفته خواهد شد‪.‬‬ ‫امتیاز‬ ‫ضریب‪ ‬امتیاز‬ ‫خانواده‪ ‬شهدا‪ ‬و‪ ‬ایثارگران ‪ 1/1‬درصد‪ ‬در‪ ‬نمره‪ ‬کسب‪ ‬شده‬ ‫بومی‪ ‬شهرستان‪ ‬بندر‪ ‬ماهشهر ‪ 1/2‬درصد‪ ‬در‪ ‬نمره‪ ‬کسب‪ ‬شده‬ ‫‪ -۲‬افراد بومی شـهرهای اسـتان خوزسـتان و شهرسـتان بندر ماهشهر و‬ ‫روسـتاهای تابعه بر اسـاس احراز حداقل یکی از شـرایط ذیل شـناخته‬ ‫می‌شود‪:‬‬ ‫* محل تولد‬ ‫* محل صدور شناسنامه‬ ‫* محل اخذ مدرک تحصیلی دیپلم‬ ‫تبصره ‪ :۱‬مالک شناسـایی شـهرهای اسـتان خوزسـتان و شهرستان‬ ‫بندرماهشـهرآخرین تقسیمات جغرافیایی کشـور می‌‌باشد‪.‬‬ ‫تبصـره ‪ :۲‬اولویـت امتیـاز تخصیص داده شـده برای افـراد بومی و‬ ‫ایثارگـر صرفـ ًا در مرحلـه اعالم نتایـج نهایی در نمـره کتبی لحاظ‬ ‫خواهد شـد‪.‬‬ ‫تبصـره ‪ :۳‬امتیـاز تخصیـص ‌‌داد ‌‌ه شـده بـرای خانواده‌‌های شـهدا و‬ ‫ایثارگـران بومـی به صـورت تجمیعـی محاسـبه می‌‌گردد‪.‬‬ ‫تبصـره ‪ :۴‬جهـت اسـتفاده از امتیـاز تخصیـص داد ‌‌ه شـده بـرای‬ ‫خانواده‌‌های شـهدا و ایثارگران اسـکن کارت مربوطه الزامی اسـت‪.‬‬ ‫د‪ -‬مراحل و مواد آزمون‪:‬‬ ‫‪ -۱‬ایـن آزمـون در دو مرحلـه برگـزار خواهد شـد‪ .‬در مرحله اول‬ ‫شـرکت کنندگان توسـط آزمون کتبی و روانشناختی مورد سنجش‬ ‫قـرار مـی گیرنـد و براسـاس نتایـج مرحلـه اول آزمـون‪ ۳ ،‬برابـر‬ ‫ظرفیـت اسـتخدامی بـه مرحلـه دوم جهـت مصاحبـه عمومـی و‬ ‫تخصصـی دعوت خواهند شـد و پـس از انجام مصاحبه متناسـب‬ ‫ظرفیـت اسـتخدامی‪ ،‬حائزیـن باالترین نمـرات جهـت انجام طب‬ ‫صنعتی دعـوت خواهند شـد‪.‬‬ ‫‪ -۲‬در آزمـون کتبـی و روانشـناختی بـه هـر یـک از داوطلبـان‪ ،‬دو‬ ‫دفترچـه شـامل یـک دفترچه حـاوی سـواالت روانشـناختی‪ ،‬یک‬ ‫دفترچـه حـاوی سـوالهای عمومـی و اختصاصی داده خواهد شـد‪.‬‬ ‫‪-۳‬کلیـه دروس آزمـون عمومـی و اختصاصـی بـه صـورت‬ ‫چهارگزینهـای لحـاظ مـی گـردد‪ .‬ضمنـ ًا بـه ازای هر سـوال غلط‪،‬‬ ‫یـک سـوم نمـره منفـی در نظـر گرفتـه خواهـد شـد‪.‬‬ ‫‪-۴‬نمـره کل آزمـون بـر اسـاس ‪ ٪۵۰‬نمـره آزمـون عمومـی و ‪٪۵۰‬‬ ‫نمـره آزمـون اختصاصی محاسـبه مـی گردد‪.‬‬ ‫‪ -۵‬مواد آزمون کتبی عمومی و تخصصی به شرح زیر می باشد‪:‬‬ ‫* مواد آزمون کتبی عمومی‬ ‫‪ -۱‬مهـارت هـای هفتگانه فنّـاوری اطالعـات (‪...... )ICDL‬ضریب‬ ‫یک‬ ‫‪ -۲‬زبان و ادبیات فارسی‪ ................................................‬ضریب یک‬ ‫‪ -۳‬زبان انگلیسی عمومی‪..................................................‬ضریب دو‬ ‫‪ -۴‬هوش و توانمندیهای ذهنی‪ .......................................‬ضریب دو‬ ‫‪ *      ‬مواد‪ ‬آزمون‪ ‬کتبی‪ ‬تخصصی‬ ‫مواد آزمون کتبی تخصصی براسـاس رشـته‌های تحصیلی مورد‬ ‫پذیرش به شـرح جدول ذیل می‌باشـد‪:‬‬ ‫رشته تحصیلی‬ ‫مواد آزمون‬ ‫مهندسی شیمی‬ ‫انتقال حرارت‪۱‬و‪ ، ۲‬انتقال جرم و عملیات واحد ‪۱‬و‪،۲‬‬ ‫ترمودینامیک‪ ،‬مکانیک سیاالت‪ ،‬کنترل فرایندها‪ -‬سنتیک و طراحی را کتور‬ ‫کاردانی شیمی و‬ ‫صنایع شیمیایی‬ ‫موازنه مواد و انرژی‪ ،‬شیمی عمومی ‪ ،‬شیمی تجزیه ‪،‬‬ ‫شیمی آلی‪ ،‬ترمودینامیک‪ ،‬انتقال حرارت و مکانیک سیاالت‬ ‫*تمامی دروس تخصصی دارای ضریب یک می باشند‪.‬‬ ‫هـ ‪ -‬مراحل ثبت نام‪:‬‬ ‫ مراجعه به وب سـایت آزمون به نشـانی‪ :‬سـامانه ثبـت نام آزمون‬‫‪autazmoon.ir‬‬ ‫ تکمیل فرم تقاضانامه الکترونیکی در سایت مذکور‬‫ ارسال عکس ‪ ۳×۴‬پرسنلی با زمینه سفید یا روشن‬‫تذکـر‪ : ۱‬عکـس پرسـنلی بـه صـورت تمـام رخ‪ ،‬بـدون عینـک ‪،‬‬ ‫کـراوات یـا کاله گیـس و ‪ ...‬باشـد‬ ‫تذکـر ‪ : ۲‬عکـس پرسـنلی می بایسـت جدیـد بـوده و در صورت‬ ‫هرگونـه تغییـر ظاهری و یـا عمل جراحی منجر به تغییـر در چهره‬ ‫بـه هر شـکل ممکن‪ ،‬داوطلب می بایسـت نسـبت بـه تهیه عکس‬ ‫جدید اقـدام نماید‪.‬‬ ‫ ارسال تصویر صفحات اول ‪،‬دوم و صفحه توضیحات شناسنامه‬‫ ارسال تصویر پشت و رو کارت ملی‬‫ ارسال تصویر کارت پایان خدمت و یا معافیت‬‫ ارسال تصویر مدرک تحصیلی‬‫و ‪ -‬نحوه پرداخت وجه ثبت نام‪:‬‬ ‫داوطلبـان در صـورت دارا بـودن شـرایط الزم مـی تواننـد از روز‬ ‫شـنبه ‪ ۲۰‬مـرداد ‪ ۹۷‬لغایـت سـاعت ‪۲۴‬روز جمعـه ‪ ۲۶‬مـرداد ‪۹۷‬‬ ‫جهـت ثبـت نام به سـامانه ثبـت نام آزمـون مراجعه و پـس از ارائه‬ ‫اطالعـات درخواسـتی و واریـز آنالیـن مبلـغ سـیصد هـزار ریـال‬ ‫(‪ ۳۰۰،۰۰۰‬ریـال) معـادل سـی هزار تومان به عنـوان هزینه ثبت نام‬ ‫نسـبت به اخـذ شـماره رهگیری خـود اقـدام نمایند‪.‬‬ ‫نکات‪ ‬مهم‪ ‬در‪ ‬خصوص‪ ‬ثبت‪ ‬نام‪ ‬و‪ ‬برگزاری‪ ‬آزمون‪:‬‬ ‫‪ .۱‬زمـان دریافـت اینترنتـی کارت ورود بـه جلسـه از وب سـایت‬ ‫مذکور روز شـنبه ‪ ۱۰‬شـهریور ‪ ۹۷‬لغایت ساعت ‪ ۲۴‬روز چهارشنبه‬ ‫‪ ۱۴‬شـهریور ‪ ۹۷‬می‌باشد‪.‬‬ ‫‪ .۲‬سـاعت و محـل برگـزاری آزمون در زمـان دریافـت کارت و از‬ ‫طریق سـامانه فـوق الذکـر اعالم مـی گردد‪.‬‬ ‫‪ .۳‬جهـت جلوگیـری از اتلاف وقـت در هنـگام ثبـت نام‪ ،‬اسـکن‬ ‫مـدارک مـورد نیـاز جهت ثبت نام را تهیه نمـوده و همچنین جهت‬ ‫واریـز وجـه ثبت نـام از اطالعات مربـوط به رمـز دوم (اینترنتی) و‬ ‫‪ CVV2‬کارت بانکـی خـود و همچنیـن فعـال بـودن امـکان خرید‬ ‫اینترنتـی کارت بانکـی خود اطمینان حاصـل فرمایید ‪.‬‬ ‫‪ .۴‬ثبـت نـام زمانی تکمیل می باشـد که شـماره رهگیـری از طریق‬ ‫سیسـتم به متقاضی اعلام گردد‪.‬‬ ‫‪ .۵‬مسـئولیت صحـت ثبـت اطالعات در سـایت اینترنتـی به عهده‬ ‫شـخص متقاضـی مـی باشـد‪ .‬بدیهی اسـت چنانچـه مغایرتـی در‬ ‫مندرجـات مـدارک ارائـه شـده بـا شـرایط آگهـی شـرکت وجود‬ ‫داشـته باشـد از ادامـه مراحـل جـذب متقاضـی در هـر مرحلـه‬ ‫جلوگیـری بـه عمـل خواهـد آمـد و متقاضـی حـق هیـچ گونـه‬ ‫اعتراضـی نخواهـد داشـت‪.‬‬ ‫تذکـر‌‪ :‬بـه طـور مکرر مشـاهده گردیـده افـرادی که ثبت نـام خود‬ ‫را از طریـق کافـی نـت و یـا از طریـق شـخص ثالـث انجـام مـی‬ ‫دهنـد و در ورود اطالعـات و صحـت آن دچـار مشـکل شـده و‬ ‫در فرآینـد شـرکت در آزمـون اختلال جـدی بـه وجـود مـی آید‪،‬‬ ‫لـذا خواهشـمند اسـت در هنگام ثبـت نـام از ورود صحیح و کامل‬ ‫کلیـه اطالعات خواسـته شـده برابر مشـخصات داوطلـب اطمینان‬ ‫حاصـل نمایید‪.‬‬ ‫‪ .۶‬همراه داشـتن کارت ورود به جلسـه و شناسـنامه یا کارت ملی‬ ‫در روز برگـزاری آزمـون ضـروری خواهد بود‪.‬‬ ‫‪ .۷‬داوطلبـان مـی بایسـت پس از اخذ کارت ورود به جلسـه آزمون‬ ‫از طریق سـایت‪ ،‬نسـبت به کنترل مشـخصات فردی خـود‪ ،‬مدرک‬ ‫تحصیلـی‪ ،‬معـدل‪ ،‬شـماره داوطلبـی‪ ،‬شـماره صندلی و سـاعت و‬ ‫محـل برگـزاری آزمون اقـدام نمایند‪.‬‬ ‫‪ -۸‬بـه مـدارک ناقـص‪ ،‬مبهـم‪ ،‬مخـدوش یـا ناخوانا ترتیـب اثـر داده‬ ‫نخواهد شـد‪.‬‬ ‫‪ -۹‬اسـامی پذیرفته شـدگان نهایی پس از انجام آزمـون مرحله دوم‬ ‫(مصاحبـه علمی) اعالم خواهد شـد‪.‬‬ ‫تذکرات مهم‪:‬‬ ‫‪-۱‬ثبـت نـام متقاضیـان صرفـ ًا از طریـق سـایت مذکـور و بـه‬ ‫صـورت اینترنتـی بـوده و نیـازی بـه ارسـال مـدارک نمی‌‌باشـد‪.‬‬ ‫‪-۲‬بـه تقاضـای ثبـت نـام اینترنتـی متقاضیانـی که پـس از مهلت‬ ‫مقـرر اقـدام نماینـد‪ ،‬ترتیب اثـر داده نخواهد شـد‪.‬‬ ‫‪ -۳‬ثبـت نـام در آزمـون صرفـ ًا اینترنتی و براسـاس آگهی مندرج‬ ‫در سـایت شـرکت به نشـانی ‪ www.bspc.ir‬انجام خواهد شـد‪.‬‬ ‫‪ -۴‬جذب نیروی انسـانی در شـرکت بر اساس موفقیت متقاضیان‬ ‫در تمامی مراحل اسـتخدامی مشـتمل بر آزمون کتبی‪ ،‬آزمون های‬ ‫روانشـناختی‪ ،‬مصاحبـه عمومـی و تخصصی و معاینات پزشـکی‬ ‫طـب صنعتـی تعییـن گردیـده و چنانچـه متقاضیان در هـر یک از‬ ‫مراحل فوق موفقیت الزم را کسـب ننماینـد‪ ،‬موضوع ادامه مراحل‬ ‫اسـتخدامی آنان منتفـی خواهد گردید‪.‬‬ ‫‪-۵‬در صـورت داشـتن هـر گونـه سـوال از سـاعت ‪ ۸‬صبـح الی‬ ‫‪ ۱۲‬در روزهـای شـنبه الـی چهارشـنبه بـا شـماره تلفن‌هـای‬ ‫‪ ۰۶۱۵ -۲۳۴۱۵۴۱‬و ‪ ۰۶۱۵ -۲۳۴۱۵۴۲‬تمـاس حاصل فرمایید و‬ ‫یا در تمام سـاعات شـبانه روز سـواالت خود را به آدرس پسـت‬ ‫الکترونیکـی‪ mahshahr@aut.ac.ir‬ارسـال نمایند‪.‬‬ ‫‪ -۶‬پذیرفتـه شـدگان نهایـی مکلـف هسـتند‪ ،‬از تاریخـی کـه‬ ‫شـرکت اعلام خواهـد نمـود‪ ،‬در مراکـز آموزشـی و صنعتـی به‬ ‫عنـوان کارورز در منطقـه بندرماهشـهرحضور داشـته ‌باشـند‪.‬‬ ‫‪ -۷‬مـدت زمـان کارورزی حداقل ‪ ۶‬ماه خواهد بـود‪ ،‬کارآموزان از‬ ‫امکانـات خوابگاهی به صـورت مجردی بهره‌‌مند خواهند شـد‪.‬‬ ‫‪ -۸‬کارآمـوزان در مـدت زمـان آمـوزش و کارورزی از حداقـل‬ ‫حقـوق و دسـتمزد مصـوب شـورای عالـی کار بهره‌‌منـد خواهند‬ ‫شـد و از مزایـای بیمـه تامیـن اجتماعـی برخوردار هسـتند‪.‬‬ ‫تبصـره ‪ :۱‬در مـدت کارآمـوزی و کارورزی هیـچ گونـه مزایایـی‬ ‫اعـم از حـق ماموریـت‪ ،‬حـق جـذب و مزایـای جغرافیایی محل‬ ‫کارآمـوزی و کارورزی پرداخـت نمـی گردد‪.‬‬ ‫‪ -۹‬محـل کار کلیـه پذیرفته شـدگان بعـد از پایـان کارآموزی در‬ ‫محل شـرکت پتروشـیمی بوعلی سـینا واقع در اسـتان خوزستان‪،‬‬ ‫شهرسـتان بندرماهشـهر‪ -‬منطقـه ویـژه اقتصـادی پتروشـیمی‪-‬‬ ‫سـایت ‪ ۴‬خواهـد بود‪.‬‬ ‫‪ -۱۰‬قـرارداد کار پـس از جذب صرفـ ًا در چارچوب قانون کار و‬ ‫تامین اجتماعـی خواهد بود‪.‬‬ ‫‪ -۱۱‬برنامه کاری تمامی نیروها بصورت سـاکن شـاغل می‌‌باشـد‬ ‫و شـرکت هیـچ گونـه تعهـدی در قبـال تهیـه مسـکن و ودیعـه‬ ‫مسـکن نخواهد داشـت‪.‬‬ ‫‪-۱۲‬پذیرفتـه شـدگان نهایـی بـر اسـاس مراحـل جـذب نیـرو‬ ‫مکلـف هسـتند‪ ،‬تعهـد کتبـی مبنـی بـر پنـج سـال خدمـت در‬ ‫شـرکت (به شـرط تمدید قـرارداد سـاالنه) بسـپارند‪ .‬الزم به ذکر‬ ‫اسـت اشـتغال بـه کار پذیرفتـه شـدگان منـوط بـه سـپردن تعهد‬ ‫محضـری خواهـد بود‪.‬‬ ‫‪ -۱۳‬بـا توجـه بـه اینکـه اصالـت مـدارک ارائـه شـده توسـط‬ ‫شـرکت اسـتعالم خواهد شـد‪ ،‬چنانچه شـرکت در هر مرحله از‬ ‫رسـیدگی متوجـه عدم صحت و اعتبـار مدارک ارائه شـده گردد‪،‬‬ ‫در همـان مقطـع از ادامـه همـکاری ممانعـت بـه عمـل خواهـد‬ ‫آمـد و مسـئولیت ایـن مـورد بدون حـق اعتـراض به عهـده فرد‬ ‫متقاضـی بـوده و شـرکت در خصوص مطالبـه خسـارات وارده‪،‬‬ ‫اقـدام خواهـد نمود‪.‬‬ ‫‪ -۱۴‬دریافـت مدارک مورد درخواسـت‪ ،‬شـرکت در آزمون کتبی‬ ‫و مصاحبـه تخصصـی به منزله پذیرفته شـدن فـرد تلقی نخواهد‬ ‫شـد و شـرکت نسـبت بـه انتخـاب نیروهـای مـورد نیاز خـود با‬ ‫توجـه بـه شـرایط اعالم شـده مختار خواهـد بود‪.‬‬ ‫‪ -۱۵‬حضـور در آزمـون بـه منزلـه پذیـرش کلیه موارد و شـروط‬ ‫مطـرح شـده در ایـن آگهـی آزمون می باشـد‪.‬‬
‫اجتماعی‬ ‫‪10‬‬ ‫اشتغال در مناطق مرزی؛ چالش ها و راهکارها‬ ‫به ــره وری مناب ــع‬ ‫ای ــران از طر ی ــق مرزه ــای‬ ‫◄ ش ــبکه س ــازی و تش ــکیل و‬ ‫زمین ــی و دریای ــی‪ ،‬فرصت ــی‬ ‫گس ــترش خوش ــه ه ــای کس ــب و کار‬ ‫ب ــی نظی ــر ب ــرای تعام ــل ب ــا‬ ‫ب ــا رویک ــرد تکمی ــل زنجی ــره ه ــای‬ ‫کش ــورهای مختل ــف را دارد‪.‬‬ ‫تأمی ــن ارزش‬ ‫‪ 16‬اس ــتان از ‪ 31‬اس ــتان کش ــور‬ ‫◄ تأ کی ــد ب ــر تولی ــد کاال ه ــا و‬ ‫در مناط ــق م ــرزی ق ــرار دارن ــد‪.‬‬ ‫خدم ــات مبتن ــی ب ــر ص ــادرات‬ ‫ای ــن موقعی ــت ‪ ،‬فرص ــت خو ب ــی‬ ‫◄ پای ــداری در براب ــر تن ــش ه ــای‬ ‫ب ــرای تعام ــات اقتص ــادی‪،‬‬ ‫محیط ــی‬ ‫فرهنگ ــی و ‪ ...‬کش ــورهای‬ ‫◄ توس ــعه کس ــب و کاره ــای‬ ‫همس ــایه و ایجادفرص ــت ه ــای‬ ‫خانگ ــی ‪ ،‬خ ــرد و متوس ــط‬ ‫ش ــغلی ز ی ــادی اس ــت ک ــه‬ ‫◄ اش ــتغالزایی خ ــرد ب ــه ج ــای‬ ‫م ــی توان ــد زمین ــه توس ــعه ای ــن‬ ‫س ــرمایه گ ــذاری ه ــای س ــنگین‬ ‫مناط ــق و س ــایر نق ــاط کش ــور را‬ ‫◄ اس ــتفاده حداکث ــری از مز ی ــت‬ ‫فراه ــم نمای ــد‪.‬‬ ‫اش ــتراکات زبان ــی‪ ،‬فرهنگ ــی‪،‬‬ ‫ب ــا توج ــه ب ــه وج ــود‬ ‫قومیت ــی و ‪ ...‬م ــرز نش ــینان‬ ‫تفاوت‌ه ــای فرهنگ ــی‪ ،‬طبیع ــی‬ ‫کش ــورهای همس ــایه‬ ‫و ‪ ...‬و حساســیت‌های امنیتــی‬ ‫◄ به ــره گی ــری از تأمی ــن مال ــی‬ ‫و ظرفی ــت ه ــا و قابلی ــت ه ــای‬ ‫خ ــرد مبتن ــی ب ــر بانک ــداری پیون ــدی‬ ‫اس ــتان ه ــای م ــرزی‪ ،‬نم ــی ت ــوان‬ ‫◄ ارائ ــه آم ــوزش ه ــای مهارت ــی‬ ‫برنامــه و نســخه واحــدی را بــرای‬ ‫اس ــتان‌های م ــرزی کش ــور به‌دلی ــل کمبودهای ــی از جمل ــه فراه ــم نب ــودن زیرس ــاخت‌ها‪ ،‬ع ــدم توس ــعه صنعت ــی‪،‬‬ ‫س ــرمایه گ ــذاری و اش ــتغالزایی نب ــود فرصت‌ه ــای ش ــغلی و س ــرمایه‌گذاری‪ ،‬دچ ــار مش ــکل ح ــاد اش ــتغال م ــی باش ــند و نی ــاز ب ــه توج ــه وی ــژه دارن ــد‪ .‬ای ــن س ــیار ب ــر اس ــاس نیازه ــای کس ــب‬ ‫آنه ــا تدو ی ــن و اج ــرا نم ــود‪ .‬موض ــوع س ــالیان س ــال اس ــت ک ــه ب ــه دغدغ ـه‌ای مه ــم و چالش‌برانگی ــز ب ــرای مس ــئولین و جوام ــع محل ــی مناط ــق م ــرزی و کار محل ــی‬ ‫سیاسـ ـت‌گذاری تبدی ــل ش ــده اس ــت‪ .‬هرچن ــد عم ــده ای ــن مس ــایل در چندی ــن اس ــتان خ ــاص چال ــش برانگیزت ــر اس ــت ام ــا ب ــه نظ ــر می‌آی ــد ◄ تخفی ــف ه ــای مالیات ــی و‬ ‫بنابرای ــن‬ ‫گمرک ــی هدفمن ــد و مح ــدود‬ ‫اشــتغال خــاص مناطــق مــرزی‪ ،‬ک ــه رف ــع ای ــن مس ــاله ب ــرای کلی ــه مناط ــق م ــرزی کش ــور حائ ــز اهمی ــت باش ــد‪.‬‬ ‫مس ــتلزم تدو ی ــن سیاس ــت ه ــای بــر ایــن اســاس‪ ،‬مؤسســه کار و تأمیــن اجتماعــی بــه منظــور شــناخت و گــردآوری نظــرات و ایــده هــای فعــاالن اقتصــادی‪ ◄ ،‬ترو ی ــج مس ــئولیت ه ــای‬ ‫کل ــی مناط ــق م ــرزی و برنام ــه اس ــاتید دانش ــگاهی‪ ،‬مدی ــران و کارشناس ــان مرتب ــط در ح ــوزه اش ــتغال و پیش ــنهاد سیاس ــت ه ــای مناس ــب اش ــتغال در اجتماع ــی برنده ــای ب ــزرگ و‬ ‫تش ــویق آنه ــا ب ــرای س ــرمایه گ ــذاری‬ ‫ه ــای عملیات ــی خ ــاص ه ــر مناطــق مــرزی‪ ،‬نشســت هــم اندیشــی «اشــتغال در مناطــق مــرزی» را برگــزار نمــود‪.‬‬ ‫اس ــتان م ــی باش ــد‪ .‬برنام ــه ه ــای در ایــن جلســه‪ ،‬مالحظــات و راهکارهــای مختلــف بــرای ایجــاد فرصــت هــای شــغلی و تأمیــن معیشــت پایــدار در مناطــق و تولی ــد مش ــاغل خ ــرد در مناط ــق‬ ‫م ــرز ی‬ ‫عملیات ــی بای ــد در چارچ ــوب مــرزی مــورد بررســی قــرار گرفــت‪ .‬اهــم مــوارد مطــر ح شــده در جلســه مذکــور بــه شــر ح ذیــل مــی باشــد‪:‬‬ ‫◄ ایج ــاد و گس ــترش بازارچ ــه‬ ‫سیاس ــت ه ــای کل ــی و ب ــر‬ ‫ه ــای م ــرزی و بازنگ ــری و اص ــاح مق ــررات مب ــادالت م ــرزی ب ــه‬ ‫اس ــاس ویژگ ــی ه ــا و ظرفیت‌ه ــای ه ــر منطق ــه تدو ی ــن گ ــردد‪.‬‬ ‫گون ــه ای ک ــه س ــودهای واردات کاال نصی ــب ع ــده‌ای واس ــطه‬ ‫از جمل ــه سیاس ــت ه ــای کل ــی و اصول ــی ک ــه م ــی بایس ــت‬ ‫نش ــود بلک ــه اف ــراد س ــا کن منطق ــه م ــرزی از مناف ــع آن به ــره من ــد‬ ‫در تدو ی ــن برنام ــه ه ــای عملیات ــی مناط ــق م ــرزی در نظ ــر گرفت ــه‬ ‫ش ــوند‪.‬‬ ‫ش ــود م ــی ت ــوان ب ــه م ــوارد ذی ــل اش ــاره نم ــود‪:‬‬ ‫استان‌های مرزی کشور به‌دلیل‬ ‫◄ بهــره منــدی از مزایــای مناطــق آزاد و ویــژه تجــاری از طریــق‬ ‫◄ تفویض اختیار بیشــتر به اســتانداران مناطق مرزی‬ ‫کمبودهایی از جمله فراهم‬ ‫بازنگــری و اصــاح مقــررات مربوطــه‬ ‫◄ تأمی ــن اش ــتغال و معیش ــت پای ــدار ب ــا به ــره گی ــری از‬ ‫نبودن زیرساخت‌ها‪ ،‬عدم‬ ‫◄ توســعه و تقویت تعاونی های مرزنشــینان‬ ‫مدل‌ه ــا و الگوه ــای موف ــق‬ ‫◄ توانمندس ــازی صاحب ــان کس ــب و کار از طر ی ــق ارائ ــه‬ ‫◄ اس ــتفاده حداکث ــری از ظرفی ــت ه ــا و قابلی ــت ه ــای‬ ‫توسعه صنعتی‪ ،‬نبود فرصت‌های‬ ‫دوره‌ه ــای آموزش ــی م ــدل ه ــای نوی ــن کس ــب و کار و بازاریاب ــی‬ ‫تاریخی‪،‬طبیع ــی‪ ،‬فرهنگ ــی‪ ،‬و ‪...‬بوم ــی و منطق ــه ای ب ــر اس ــاس‬ ‫شغلی و سرمایه‌گذاری‪ ،‬دچار‬ ‫◄ تصحی ــح و ش ــفاف س ــازی قوانی ــن و مق ــررات ص ــادرات و‬ ‫برنامــه های آمایش ســرزمینی‬ ‫مشکل حاد اشتغال می باشند‬ ‫واردات‬ ‫◄ ایج ــاد پیون ــد می ــان برنام ــه ه ــای کالن و خ ــرد ب ــه منظ ــور‬ ‫◄ اس ــتقرار پنج ــره واح ــد در مرزه ــا ب ــه منظ ــور دسترس ــی تج ــار‬ ‫به ــره گی ــری مناس ــب از قابلی ــت ه ــا و ظرفی ــت ه ــای کش ــور و‬ ‫ب ــه اطالع ــات روزآم ــد در خص ــوص قوانی ــن و مق ــررات تج ــاری‬ ‫توس ــعه تج ــارت م ــرزی‬ ‫جــاری در کشــورهای همســایه ‪ ،‬کاهــش هزینــه هــا و تســریع در‬ ‫◄ مشــارکت مردم در مدیریت و تولید منابع ســرمایه ای‬ ‫ام ــور اظه ــار و ترخی ــص کاال و …‬ ‫◄ توانمندســازی و توســعه ظرفیت های فردی و گروهی‬ ‫ذینفع ــان‬ ‫◄ جام ــع نگـ ــری و توج ــه ب ــه تم ــام جنب ــه ه ــای معیش ــت‬ ‫◄ پویای ــی برنام ــه ه ــای عملیات ــی و ی ــژه ه ــر اس ــتان و افزای ــش‬ ‫قاچاق ؛‬ ‫قسمت اول‬ ‫دامی برای اقتصاد و فرهنگ در مناطق مرزی‬ ‫قاچ ــاق کاال بخش ــی از اقتص ــاد کش ــور اس ــت کـــه بـــا‬ ‫ه ــدف س ــودآوری از س ــوی عوام ــل تج ــارت غی ــر قانون ــی انج ــام‬ ‫می‌ش ــود‪ .‬آم ــار گم ــرک ای ــران از کش ــفیات قاچ ــاق کاال بیانگ ــر‬ ‫س ــیر صع ــودی تع ــداد کل پرون ــده ه ــای قاچ ــاق در س ــال ه ــای‬ ‫اخیــر اســت ‪ .‬بــا توجــه بــه اینکــه کشــفیات تنهــا جزئــی از حجــم‬ ‫فعالی ــت ه ــای غی ــر قانون ــی اس ــت ‪ ،‬گس ــتردگی پدی ــده قاچ ــاق‬ ‫کاال در ای ــران ام ــری دور از ذه ــن نیس ــت ‪.‬‬ ‫قاچاق کاال از نظر ماهوی به دو شکل انجام می گیرد؛ از یک‬ ‫سو ممکن است عوامل تجاری غیر قانونی کاالی را به‌صورت غیر‬ ‫رسمی و مخفیانه بدون پرداخت حقوق گمرکی و رعایت ضوابط‬ ‫تجاری وارد کشور کرده و یا از آن خارج نمایند و از سوی دیگر عوامل‬ ‫تجاری قانونی ‪ ،‬فعالیت تجاری قانونی خود را به عنوان پوششی‬ ‫برای انجام اعمال متقلبانه در تجارت‪ ،‬مانند دستکاری در اسناد‬ ‫تجاری قرار دهند که به این حالت شبه قاچاق گفته می شود ‪.‬‬ ‫ان ــواع کاالی قاچ ــاق ب ــر اس ــاس پرت ــکل‪ 1909‬لن ــدن ش ــامل‬ ‫دو گ ــروه اس ــت ‪ .‬گ ــروه اول کااله ــای ک ــه در هرج ــا و همیش ــه‬ ‫قاچ ــاق محس ــوب م ــی ش ــوند مانن ــد م ــواد مخ ــدر و گ ــروه دوم‬ ‫اجن ــاس ک ــه بناب ــه اوض ــاع و اح ــوال خ ــاص زمان ــی و مکان ــی‬ ‫قاچ ــاق هس ــتند مانن ــد برن ــج در جن ــگ فرانس ــه و چی ــن‪ .‬گاه ــی‬ ‫کاالی قاچــاق بــر مبنــای ســازمان هــای وصــول درآمــد دولــت بــه‬ ‫کااله ــای گمرک ــی ‪ ،‬دخان ــی ‪ ،‬ارزی ‪ ،‬ط ــا ‪ ،‬اش ــیای گ ــران به ــا ‪،‬‬ ‫آبز یــان ‪ ،‬پرنــدگان شــکاری کمیــاب ‪،‬مــواد روانگــردان ‪ ،‬اســلحه‬ ‫‪ ،‬مهم ــات ‪ ،‬م ــواد آتش ــزا و س ــایر کااله ــا مانن ــد دارو ‪ ،‬احش ــام و‬ ‫س ــوخت تفکی ــک ش ــده اس ــت ‪.‬‬ ‫وجـــه اجتماعـــی و فرهنگـــی قاچـــاق کاال بـــه دنبـــال سلس ــله‬ ‫آث ــار خ ــود پ ــس از تحمی ــل بی ــکاری ممک ــن اس ــت ب ــه بح ــران‬ ‫ه ــای کارگ ــری و اعتراض‌ه ــای اجتماع ــی منته ــی ش ــود و ب ــه‬ ‫ابــزار ضــد فرهنگــی بــرای بــه ابتــزال کشــاندن و آســیب رســاندن‬ ‫ب ــه هنجاره ــای اجتماع ــی و الگوه ــای س ــنتی تبدی ــل ش ــود و‬ ‫ب ــا تضعی ــف هوی ــت مل ــی‪ ،‬س ــبب توج ــه ب ــه فرهن ــگ بیگان ــه‬ ‫و واگرایـــی مذهبـــی‪ ،‬نـــژادی و سیاســـی نســـبت بـــه ملیـــت و‬ ‫حا کمیـــت شـــود و همچنیـــن ســـطح ســـامت و بهداش ــت‬ ‫جامعــه را تنــزل دهــد‪ .‬بــا توجــه بــه اینکــه قاچــاق کاال و ارز یــک‬ ‫پدی ــده چن ــد وجه ــی می‌باش ــد ل ــذا عوام ــل متع ــددی از جمل ــه‬ ‫اقتص ــادی ‪ ،‬اجتماع ــی‪ ،‬فرهنگ ــی و‪ ...‬در ش ــکل‌گیری آن نق ــش‬ ‫دارن ــد ک ــه شناس ــایی ای ــن عوام ــل ب ــه ارائ ــه راه ــکار مناس ــب‬ ‫جهـــت برخـــورد بـــا ایـــن پدیـــده شـــوم اقتصـــادی اجتماع ــی‬ ‫کمـــک می‌نمایـــد‪.‬‬ ‫عوامل اقتصادی‬ ‫سودآوری باالی قاچاق کاال‬ ‫از مهمتریـــن دالیـــل گرایـــش بـــه ایـــن امـــر می‌باشـــد و ای ــن‬ ‫س ــود ناش ــی از تف ــاوت قیم ــت ه ــا در ب ــازار داخ ــل ب ــا کش ــورهای‬ ‫همجـــوار اســـت‪ .‬ســـودهایی کـــه از صـــادرات غیـــر رســـمی‬ ‫برخ ــی کااله ــای یارانـ ـه‌ای (مانن ــد ف ــراورده ه ــای نفت ــی‪ ،‬دارو‪،‬‬ ‫ش ــوینده‌ها‪ ،‬س ــموم دف ــع آف ــات نبات ــی‪ ،‬ک ــود ش ــیمیایی‪ ،‬ن ــان‪،‬‬ ‫آرد‪ ،‬گنـــدم و‪ )...‬کســـب می‌شـــود بـــه قـــدری انگیـــزه در اف ــراد‬ ‫ایجــاد کــرده کــه علــی رغــم تعییــن جرائــم ســنگین بــاز اقــدام بــه‬ ‫قاچـــاق کاال می‌کننـــد‪.‬‬ ‫علل و زمینه های قاچاق کاال‬ ‫پرداخت یارانه به برخی‬ ‫قـ ــاچ ـ ـ ــاق پ ـ ــدی ـ ـ ــده‌ای‬ ‫از کاالها در داخل کشور‬ ‫پیچی ــده اس ــت و م ــی توان ــد‬ ‫یکی از مشکالت نظام یارانه‬ ‫ب ــا هم ــه اج ــزای امنی ــت‬ ‫در کشور افزایش قاچاق کاالهای‬ ‫جامع ــه مرتب ــط باش ــد‪ .‬ز ی ــرا‬ ‫یارانه ای به خارج از کشور است‪.‬‬ ‫بواس ــطه ماهی ــت پنهان ــی‬ ‫قاچاق کاال به دنبال سلسله‬ ‫ارزان بودن برخی کاالهای یارانه‌ای‬ ‫خ ــود در الیه‌ه ــای مختل ــف‬ ‫آثار خود پس از تحمیل‬ ‫منجر به تشدید قاچاق این کاال‬ ‫رس ــوخ می‌کن ــد‪ .‬ب ــه نظ ــر‬ ‫بیکاری ممکن است به‬ ‫به خارج از کشور شده است و‬ ‫می‌رس ــد س ــایر مولفه‌ه ــای‬ ‫ً‬ ‫بحران های کارگری و‬ ‫افزایش قیمت این کاالها هم صرفا‬ ‫ام ـ ـن ـ ـی ـ ـ ــتی‪ ،‬شـ ــاخـ ـ ـ ـص‌ها‬ ‫اعتراض‌های اجتماعی‬ ‫راه حلی کوتاه مدت و سوداگرانه‬ ‫و تهدیده ــای متوج ــه آن‬ ‫است‪ .‬زیرا پس از گذشت مدتی‬ ‫منتهی شود‬ ‫در ابع ــاد متن ــوع‪ ،‬ع ــاوه ب ــر‬ ‫به دلیل اعمال سیاست های‬ ‫بع ــد اقتص ــادی ک ــه عم ــده‬ ‫ً‬ ‫نادرست و بروز تورم باال عمال‬ ‫تالش‌ه ــای پژوهش ــی ب ــه آن‬ ‫افزایش قیمت نسبی از بین رفته‬ ‫تمرکــز یافتــه اســت از قاچــاق‬ ‫ً‬ ‫و گاها حتی به نسبت رشد قیمتی‬ ‫کاال تاثی ــر می‌پذی ــرد‪ .‬ب ــرای‬ ‫سایر کاالها ارزان‌تر هم شده است‪ .‬جالب اینجاست که باز‬ ‫مث ــال‪ ،‬ریش ــه در ب ــی اعتم ــادی م ــردم ب ــه حاکم ــان و تردی ــد آن‬ ‫هم دست اندرکاران راه حل را در افزایش قیمت این کاالها‬ ‫ب ــه ع ــزم و اراده ج ــدی در مب ــارزه بنی ــادی ب ــا ای ــن پدی ــده دارد‬ ‫می‌دانند در حالی که سیر قیمت آنان در مارپیچ فزاینده ای‬ ‫و همچنی ــن می‌توان ــد زمین ــه س ــاز بح ــران توز ی ــع گـــردد کـــه‬ ‫گرفتار شده است‪.‬‬ ‫ادامه دارد‪...‬‬ ‫باع ــث اخت ــاالت گس ــترده در نظ ــام اقتص ــادی می‌شـــود‪ .‬در‬ ‫پذیرش نیروی قراردادی شرکت آلومینای ایران‬ ‫شرکت آلومینای ایران در نظر دارد تعداد ‪ 155‬نفر نیروی مورد نیاز خود را در قالب پیمانکاری(شرکت تامین کننده نیروی انسانی) از متقاضیان شهرستانهای جاجرم و گرمه از طریق برگزاری آزمون‌کتبی‪ ،‬مصاحبه حضوری و گزینش براساس برنامه زمانبندی به شرح جدول‬ ‫ذیل دعوت به همکاری می‌نماید‪.‬‬ ‫افرادی كه متقاضي شــركت در آزمون مي باشــند‪ ،‬می توانند جهت ثبت نام از تاریخ ‪ 1397/05/13‬تا تاریخ‪ 1397/05/27‬به آدرس اينترنتی ‪ www.karasa.ir‬مراجعه نموده و پس از مطالعه دقيق مفاد آ گهی و با توجه به شــرايط ذ كر شــده نســبت به ثبت نام‬ ‫اقدام نمايند‪.‬‬ ‫جدول رشته ها و گرایش های تحصیلی مورد نیاز‬ ‫ردیف‬ ‫تخصص‬ ‫مدرک تحصیلی مورد نیاز‬ ‫جنسیت‬ ‫تعداد‬ ‫نفرات‬ ‫گرایش‬ ‫‪1‬‬ ‫مکانیک‬ ‫فوق دیپلم‬ ‫مرد‬ ‫‪2‬‬ ‫تمامی گرایشها‬ ‫‪2‬‬ ‫برق قدرت‬ ‫فوق دیپلم‬ ‫مرد‬ ‫‪15‬‬ ‫تمامی گرایشها‬ ‫‪3‬‬ ‫الکترونیک‬ ‫فوق دیپلم‬ ‫مرد‬ ‫‪8‬‬ ‫تمامی گرایشها‬ ‫‪4‬‬ ‫اپراتور‬ ‫دیپلم‬ ‫مرد‬ ‫‪120‬‬ ‫تمامی رشته ها‬ ‫‪5‬‬ ‫اپراتور‬ ‫فوق دیپلم آلومینیوم‬ ‫مرد‬ ‫‪10‬‬ ‫آلومینیوم‬ ‫شرایط شرکت در آزمون‪:‬‬ ‫‪  -1‬شرایط عمومی‪:‬‬ ‫‪ -1-1‬تابعيت نظام جمهوري اسالمي ايران‬ ‫ّ‬ ‫‪-2-1‬تدين به دين مبين اسالم يا يکي از اديان رسمي كشور ّ‬ ‫مصر ح‬ ‫در قانون اساسي‬ ‫‪-3-1‬دارا بــودن كارت پايــان خدمــت وظيفــه عمومــي ويــا معافيت‬ ‫دائم‬ ‫‪ -4-1‬عدم اشــتهار به فســاد اخالقي‪ ،‬نداشــتن ســابقة محکوميت و‬ ‫سوء پیشــينة كيفري كه موجب محروميت از حقوق اجتماعي شده‬ ‫باشد‪( .‬با تأيید مراجع ذي‌صالح)‬ ‫‪ -5-1‬عدم تعهد اشــتغال در دســتگاهها‪ ،‬مؤسسات و شركتها و کلیه‬ ‫نهادها و ارگانها به هر شکل ممکن‬ ‫‪-6-1‬داشتن تندرستي و توانايي كامل جسمي و رواني به تأيید امور‬ ‫ايمني و بهداشت شركت آلومینای جاجرم‬ ‫‪ -7-1‬عدم اعتیاد به مواد مخدر (با تایید مراجع ذی صالح)‬ ‫شرایط سنی‪:‬‬ ‫‪-8-1‬حداکثــر ســن مجــاز بــرای داوطلبــان دیپلــم ‪ 34‬ســال‬ ‫(متولدیــن‪ 1363/06/01‬و بعــد از آن)‪ ،‬فــوق دیپلــم ‪ 36‬ســال‬ ‫(متولدین ‪ 1361/06/01‬و بعد از آن) میباشد‪.‬‬ ‫‪-9-1‬جانبــازان ‪،‬آزدگان ‪ ،‬فرزنــدان و همســران شــهدا ‪ ،‬فرزنــدان و‬ ‫همســران جانبازان ‪ 25‬درصد به باال و فرزندان و همســر آزادگانی که‬ ‫حداقل یک ســال و باالتر ســابقه اســارت دارند‪ ،‬و رزمندگان با سابقه‬ ‫حداقــل ‪ 6‬مــاه حضــور داوطلبانه اختیاری در جبهه از شــرط حدا کثر‬ ‫سن معاف می‌باشند‪.‬‬ ‫‪-10-1‬افراد خانواده معظم شهدا(شــامل پــدر ‪ ،‬مادر‪،‬خواهر ‪ ،‬برادر )‬ ‫تا میزان ‪ ۵‬سال‪.‬‬ ‫‪ -11-1‬رزمندگان کمتر از ‪ 6‬ماه سابقه حضور داوطلبانه در جبهه ‪ ،‬به‬ ‫میزان مدت حضور داوطلبانه در جبهه‪.‬‬ ‫‪ -12-1‬مدت زمان خدمت ســربازی به حدا کثر سن مجاز داوطلبان‬ ‫افزوده خواهد شد‪.‬‬ ‫‪ -13-1‬بــه ازای هــر ســال ســابقه کار معتبــر و مرتبــط کــه بــه تأيیــد‬ ‫ســازمان تأمين اجتماعي رســيده باشــد‪ ،‬يک ســال و حداكثر ‪ 5‬سال‬ ‫به حدا کثر سن مجاز فوق افزوده خواهد شد‪.‬‬ ‫‪ -14-1‬افرادی که حداقلیک سال در پیمانکاران شرکت الومینای ایران‬ ‫سابقه پرداخت حق بیمه را دارند از شرایط سنی معاف می باشند‪.‬‬ ‫‪ -2‬امتیازات و سهمیه های قانونی ‪:‬‬ ‫‪ -12-1-1‬ایثارگران ســهمیه ‪ 25‬درصد‪ :‬شــامل جانبازان ‪ ،‬آزادگان و‬ ‫همســر و فرزندان شهدا‪ ،‬همسرو فرزندان جانبازان ‪ 25‬درصد و باالتر‬ ‫و همســرو فرزنــدان آزدگان دارای یکســال و بــاالی یکســال اســارت‬ ‫خواهر و برادر شاهد می‌باشند‪.‬‬ ‫‪ -12-1-2‬ایثارگران ســهمیه ‪ 5‬درصد‪ :‬رزمندگان با سابقه حداقل‬ ‫‪ 6‬مــاه حضور داوطلبانه در جبهه ها و همســر و فرزنــدان آنان و فرزندان‬ ‫جانبازان زیر ‪ 25‬درصد و فرزندان آزدگان کمتر از یکسال اسارت‪.‬‬ ‫(تاییدیــه مــدت حضــور داوطلبانه اختیــاری در جبهه هــا با معاونت‬ ‫نیروی انســانی ســازمان بسیج مســتضعفین سپاه پاســداران انقالب‬ ‫اســامی و معاونت توســعه و منابع جهاد کشــاورزی می باشــد و سایر‬ ‫مراجع مورد تایید نمی باشد)‪.‬‬ ‫‪ -12-1-3‬براساس هماهنگی های بعمل آمده با بنیاد شهید و امور‬ ‫ایثارگــران‪ ،‬جــذب ایثارگران از محل ســهمیه های اســتخدامی صرفا‬ ‫از طریــق شــرکت در آزمون اســتخدامی‪ ،‬رقابت بین کلیــه داوطلبان‬ ‫ایثارگــر هــر یــک از ســهمیه هــای ‪ 25‬درصــد و ‪ 5‬درصد(در هــر یک از‬ ‫مجوزهــای کلــی ســازمان اداری و اســتخدامی کشــور بــه دســتگاه‬ ‫اجرایــی) براســاس نمــره مکتســبه آزمون به میــزان حدا کثــر ‪ 2‬برابر‬ ‫ظرفیت جهت معرفی به مصاحبه اســتخدامی و با رعایت ســاز و کار‬ ‫ذیل صورت می پذیرد‪:‬‬ ‫‪ -12-1-3-1‬مشــمولین ســهمیه ‪ 25‬درصــد ایثارگــران مجــاز‬ ‫بــه بهره‌منــدی از ســهمیه اســتخدامی ‪ 5‬درصــد ســایر ایثارگــران و‬ ‫یــا بلعکــس‪ ،‬نمی باشــند بــه عبــارت دیگر هــر داوطلب مــی تواند در‬ ‫صورت مشــمول بودن ‪ ،‬صرفا از یکی از ســهمیه های مشخص شده‬ ‫استفاده نمایند‪.‬‬ ‫‪ -12-1-3-2‬رعایــت شــرط حداقــل معــدل (در صــورت وجــود در‬ ‫شــرایط اختصاصی) و همچنین کســب حد نصاب نمره آزمون برای‬ ‫مشــمولین ســهمیه ‪ 25‬درصــد ایثارگــران (به اســتثناء خواهــر و برادر‬ ‫شهید) الزامی نمی باشد‪.‬‬ ‫‪ -12-1-3-3‬در فرآینــد جــذب و اســتخدام مشــمولین ســهمیه‬ ‫‪ 25‬درصــد ایثارگــران ‪،‬اولویــت اســتخدام آنهــا مطابــق ضوابــط و‬ ‫مقــررات جــاری و با هماهنگی بنیاد شــهید و امور ایثــار گران صورت‬ ‫خواهد پذیرفت‪.‬‬ ‫‪ -12-1-3-4‬اولویــت پذیــرش در مشــمولین ‪ 5‬درصــد ایثارگــران‪ ،‬با‬ ‫رزمندگان می باشد(رزمندگان در صورت ثبت نام و شرکت در آزمون‬ ‫اســتخدامی و داشــتن شــرایط احراز الزم در حد ســهمیه تعیین شــده‬ ‫از شــرط حدنصاب در آزمون معاف بوده و براســاس نمرات مکتســبه‬ ‫انتخــاب خواهند شــد) و ســایر مشــمولین ســهمیه مذکــور در صورت‬ ‫کسب حد نصاب در اولویت بعدی قرارداشته و دربین خود به رقابت‬ ‫خواهند پرداخت‪.‬‬ ‫‪ -12-1-3-5‬اســتخدام مــازاد بــر ســهمیه اســتخدامی ایثارگــران‬ ‫(‪ 25‬درصــد و‪ 5‬درصــد)از طریــق رقابــت بــا ســایر داوطلبــان آزاد‬ ‫صورت می پذیرد‪.‬‬ ‫‪-3‬سهمیه معلولین‪:‬‬ ‫جــذب معلولیــن عادی(بــا ارایــه معرفی‌نامــه از بهزیســتی )از محــل‬ ‫ســهمیه استخدامی (‪ 3‬درصد قانون جامع حمایت از معلوالن)صرفا‬ ‫از طریق شرکت در آزمون استخدامی‪ ،‬کسب حد نصاب الزم و رقابت‬ ‫بیــن کلیــه داوطلبان معلــول(در هر یــک از مجوزهای کلی ســازمان‬ ‫اداری و اســتخدامی کشــور بــه دســتگاه اجرایــی) براســاس نمــره‬ ‫مکتسبه آزمون و به میزان حداکثر دو برابر ظرفیت جهت معرفی به‬ ‫مصاحبه استخدامی صورت می‌پذیرد‪.‬‬ ‫‪ -4‬شرایط مدرک تحصیلی‪:‬‬ ‫‪-1-4‬مدارک دانشــگاهی کســانی برای شــرکت در آزمون قابل قبول‬ ‫اســت کــه از طریق آزمونهای سراســری دانشــگاهها و مرا كــز آموزش‬ ‫عالي موفق به ورود شــده باشــند و یا از دانشــگاههای معتبر خارج از‬ ‫کشور‪ ،‬مدارک مورد تایید وزارت علوم تحقیقات و فناوری را دریافت‬ ‫کرده باشند‪.‬‬ ‫‪-2-4‬دارا بــودن مــدرک تحصیلی و یا گواهــی فراغت از تحصیل که‬ ‫در آن مقطــع‪ ،‬رشــته و گرایــش تحصیلــی‪ ،‬معــدل و تاریــخ فراغت از‬ ‫تحصیل ذکر شــده باشــد‪( .‬گواهی تحصیلی یا لغو معافیت تحصیلی‬ ‫صادره برای حوزه نظام وظیفه مورد قبول نخواهد بود)‪.‬‬ ‫‪ -3-4‬تاییــد مدارک فــار غ التحصیالن دانشــگاههای آزاد اســامی‬ ‫از ســوی دفتر امور فار غ التحصیالن ســازمان مرکزی آن دانشــگاه و‬ ‫فــار غ التحصیــان خارج از کشــور از طرف وزارت علــوم تحقیقات و‬ ‫فناوری‪ ،‬الزامی است‪.‬‬ ‫‪ -4-4‬مــدارک تحصیلــی فــار غ التحصیــان دانشــگاه پیــام نــور‬ ‫مــی بایســت از طریق ســازمان مرکــزی پیام نور و بــا درج پذیرش از‬ ‫طریق آزمون سراسری و با ذکر معدل کل صادر گردیده باشد‪.‬‬ ‫تذکر‪ :‬مدرک تحصيلي داوطلبانی که تاریخ فراغت از تحصیل یا تاریخ‬ ‫فراغت از خدمت نظام وظيفه و کارت معافیت دائم آنان بعد از تاریخ‬ ‫‪1397/06/01‬باشد به هیچ وجه مورد پذیرش قرار نمی‌گیرد‪.‬‬ ‫‪ -5‬اولویتهای جذب‪:‬‬ ‫‪ -1-5‬داوطلــب بومی‪ :‬افــرادی که حداقل دارای یکی از ویژگی‌های‬ ‫زیر باشند‪ ،‬داوطلب بومی تلقی می‌گردند‪:‬‬ ‫الف‪ -‬شهرستان های محل تولد داوطلب یا همسر وی با شهرستان های‬ ‫محل مورد تقاضا برای استخدام یکی باشد‪.‬‬ ‫ب‪ -‬همسر و فرزندان کارمندان رسمی و پیمانی دولت و یا نیروهای‬ ‫مســلح (اعــم از شــاغل و یــا بازنشســته) کــه شهرســتان هــای محــل‬ ‫خدمــت فعلــی یــا بازنشســتگی آنان بــا شهرســتان های محــل مورد‬ ‫تقاضا برای استخدام آنان یکی باشد‪.‬‬ ‫ج‪ -‬داوطلب حداقل چهار (‪ )۴‬ســال از ســنوات تحصیلی (ابتدایی‪،‬‬ ‫راهنمایی‪ ،‬دبیرســتان و یا دانشــگاه) را به صورت متوالی یا متناوب‬ ‫در شهرستان های محل مورد تقاضا برای استخدام طی کرده باشد‪.‬‬ ‫د‪ -‬داوطلــب یــا پــدر‪ ،‬مــادر و یــا همســر وی‪ ،‬حداقل چهار (‪ )۴‬ســال‬ ‫سابقه پرداخت حق بیمه در شهرستان های محل مورد تقاضا برای‬ ‫اســتخدام را داشــته باشــند (پرداخت حق بیمه به مدت تعیین‌شده‬ ‫ً‬ ‫صرفا توسط یکی از موارد مذکور قابل احتساب است)‪.‬‬ ‫تبصــره‪ -‬مبنــای شهرســتانها برای تعییــن بومی بودن‪ ،‬تقســیمات‬ ‫کشوری در زمان ثبت‌نام می‌باشد‪.‬‬ ‫‪-6‬نحوة ثبت نام و مهلت آن‪:‬‬ ‫داوطلبــان از تاريــخ درج ايــن آ گهــی حداكثــر تــا پايــان روز شــنبه‬ ‫‪ 97/05/27‬فرصــت خواهند داشــت به ترتيب ذيل براي شــركت در‬ ‫آزمون‪ ،‬ثبت نام نمايند‪( .‬مهلت مذکور قابل تمدید نخواهد بود)‪.‬‬ ‫‪-1-6‬مطالعة دقيق آ گهی و شرايط مندرج در آن‬ ‫‪ -2-6‬واريــز مبلــغ ‪500.000‬ريــال (پانصــد هزارريــال) بــه صــورت‬ ‫الکترونيکي به‌عنوان حق ثبت نام در آزمون‪.‬‬ ‫* وجه واريزی به هيچ عنوان مسترد نخواهد شد‪.‬‬ ‫تبصــره ‪ : 1‬هــر فــرد تنها حق ثبت نام و شــركت در آزمــون يك ردیف‬ ‫را دارد‪.‬‬ ‫‪ -3-6‬داوطلبــان جهــت ثبــت نــام حتما موارد ذيل را اســکن كرده‬ ‫و فايــل آن را بــه هنــگام ثبــت نام بــه همراه داشــته باشــند‪( .‬حجم‬ ‫عکــس ‪ 3×4‬نبايــد بيشــتر از ‪ 40‬كيلوبايــت و بقيه موارد اســکن شــده‬ ‫نبايد بيشتر از ‪ 100‬كيلوبايت باشد)‬ ‫● عکس داوطلب ‪3×4‬‬ ‫●شناسنامه‬ ‫●گواهي تحصيلي (مدرک تحصیلی باید دارای معدل باشد)‬ ‫●كارت ملی‬ ‫● كارت پايــان خدمــت وظيفــه عمومــی ويــا معافيــت دائــم بــرای‬ ‫متقاضيان مرد‬ ‫● ســوابق مورد نياز با ارائه مســتندات مربوط به پرداخت حق بيمه‬ ‫مورد تايید سازمان تامين اجتماعی‬ ‫●مدارک بومی بودن‬ ‫●مدارك دال بر امتیازات و سهمیه های قانونی (ایثارگران و معلولین)‬ ‫‪ -4-6‬ثبت تکميل مشــخصات و اطالعات خواســته شــده مطابق‬ ‫بــا فرم موجــود در ســایت ‪ www.karasa.ir‬به طــور صحيح و‬ ‫دقيــق و دريافت كــد رهگيری پس از اتمام مراحل ثبت نام اينترنتی‬ ‫ضروری می‌باشد‪.‬‬ ‫‪ -5-6‬داوطلبان بايد پس از ثبت نام به سايت مذكور مراجعه كرده‬ ‫بــا ورود كــد رهگيــری از وضعيــت ثبت نــام نهایی خود مطلع شــوند‬ ‫و جهت چاپ صفحه تايیديه نهايی ثبت نام خود اقدام نمايید‪.‬‬ ‫تبصــره ‪ : 2‬الزم اســت داوطلبان گرامي در مرحلــه ثبت نام اينترنتی‬ ‫در تکميــل اطالعات دقت نمايند‪ .‬مســئوليت درســتی اطالعات وارد‬ ‫شده به‌عهده داوطلب بوده و پس از اعالم نتايج مرحله اول آزمون‪،‬‬ ‫دعوت شــدگان براي مصاحبه بايســتي اصل مدارك خواســته شده و‬ ‫كپي آنها را به همراه داشته باشند‪.‬‬ ‫‪ -7‬حوزه برگزاری آزمون‪:‬‬ ‫‪  -1-7‬آزمــون بصورت چهارگزينه‌ای و با احتســاب نمره منفی براي‬ ‫پاسخ‌های نادرست برگزار می‌گردد‪.‬‬ ‫‪ -2-7‬آزمــون کتبــی هــر رشــته از دروس عمومــی (شــامل هــوش‪،‬‬ ‫معــارف اســامی و اطالعــات عمومــی‪ ،‬زبــان انگلیســی و فــن آوری‬ ‫اطالعات) و سؤاالت تخصصی شامل دروس دانشگاهی می باشد‪.‬‬ ‫تبصــره‪ :‬اقليت‌هــاي مذهبــي از پاســخگويی بــه ســؤاالت معــارف‬ ‫اســامي معــاف می‌باشــند و امتيــاز آن در ســاير مــواد عمومــی آزمون‬ ‫توزيع می‌شود‪.‬‬ ‫‪  -8‬توضيحات مهم ‪:‬‬ ‫‪ -1-8‬چنانچــه داوطلــب بــا ذ کــر مشــخصات غیــر واقعــی در فــرم‬ ‫ثبت نام اقدام به شرکت در مصاحبه نماید‪ ،‬با مشخص شدن عدم‬ ‫صحــت مندرجــات در مراحــل بعــدی (حتــی در صــورت پذیــرش در‬ ‫آزمــون و اشــتغال به کار) موضوع بکارگیــری وی منتفی و در صورت‬ ‫لزوم مورد پیگرد قانونی قرار خواهد گرفت‪.‬‬ ‫‪ -2-8‬قبولــی آزمــون یــا مصاحبه حضوری به منزلــه جذب نهایی‬ ‫فــرد نمی باشــد بلکــه مراحل جذب شــامل قبولــی در آزمــون کتبی ‪،‬‬ ‫مصاحبه تخصصی و روانشــناختی‪ ،‬آزمون عملی ‪ ،‬معاینات پزشکی‬ ‫‪ ،‬تایید فرد توســط کمیســیون مربوطه و قبولی در گزینش می باشــد‬ ‫کــه در صــورت پذیــرش داوطلــب در هــر کــدام از مراحل قید شــده از‬ ‫ایشان جهت انجام مراحل بعدی دعوت به عمل خواهد آمد‪.‬‬ ‫‪ -3-8‬کلیــه مشــاغل عملیاتی و تولیدی بــوده و افراد متقاضی باید‬ ‫از نظــر جســمانی و فیزیکــی توانایی انجام کار در مشــاغل مــورد نیاز‬ ‫را دارا باشــند‪ .‬شــرکت آلومینــای ایران هیچگونه تعهدی نســبت به‬ ‫اســتخدام یا قرارداد با نفرات جذب شــده را ندارد و این آزمون صرفا‬ ‫بــه منظــور تکمیل کادر پرســنلی شــرکت هــای تأمین کننــده نیروی‬ ‫انسانی فعال در شرکت آلومینای ایران می باشد‪.‬‬ ‫‪ -4-8‬محــل‌اشــتغال‌افــراد قبــول‌ شــده‪ ،‬واقــع‌در ســایت‌ شــرکت‌‬ ‫آلومینــای‌ ایــران می‌باشــد و نحــوه اشــتغال و محــل خدمت افــراد را‬ ‫شرکت تعیین‌می‌کند‪.‬‬ ‫‪ -9‬دريافت كارت آزمون‪:‬‬ ‫‪ -1-9‬دريافــت كارت ورود به‌جلســه بــراي داوطلبــان‪ ،‬از طريــق‬ ‫سايت مذكور طبق كد رهگيري ارائه‌شده‪ ،‬در تاريخهاي تعيین‌شده‬ ‫امکان‌پذير‌است‪.‬‬ ‫‪ -2-9‬آزمون در شــهر جاجرم برگزار خواهد شــد‪ .‬محل و زمان دقيق‬ ‫آزمون همزمان با دريافت كارت در سايت قابل مشاهده است‪.‬‬ ‫‪ -10‬اعالم نتایج آزمون ‪:‬‬ ‫‪ -1-10‬نتايــج مرحلــه اول آزمــون و محل و زمــان برگزاري مصاحبه‬ ‫ً‬ ‫متعاقبا از طريق سايت مذكور (‪ )www.karasa.ir‬اعالم خواهد شد‪.‬‬ ‫‪-2-10‬داوطلبان در صورت نياز به كســب اطالعات بيشتر مي‌توانند‬ ‫بــا شــماره تلفــن ‪ 021 -66530043- 66560465‬تمــاس حاصــل‬ ‫نمايند‪.‬‬
‫اطالع رسانی اشتغال‬ ‫اصفهان‬ ‫استخدام کارشناس ارشد شیمی تجزیه‬ ‫شـرکت ذوب روی اصفهـان جهـت تکمیـل کادر خـود در اسـتان‬ ‫اصفهـان از افـراد واجـد شـرایط زیـر دعوت بـه همکاری مـی نماید‪.‬‬ ‫کارشناس‪ ‬ارشد‪ ‬شیمی‪ ‬تجزیه‬ ‫●‪ 1‬نفر‬ ‫● در قسمت تحقیق و توسعه‬ ‫از متقاضیان واجد شرایط خواهشمندیم‬ ‫رزومه خود را به آدرس ایمیل زیر ارسال نمایند‪.‬‬ ‫● حداکثر ‪ 35‬سال سن‬ ‫‪hrm735@yahoo.com‬‬ ‫تلفن‪( 34760137 : ‬داخلی‪)112 ‬‬ ‫ارومیه‬ ‫استخدام عضو هیات علمی دانشگاه‬ ‫استخدام کارشناس آموزش‬ ‫عمران ‪ -‬مهندسی صنایع‪ -‬نقشه برداری‪ -‬زبان انگلیسی‬ ‫تدبیر سـاز سـپاهان جهت برگـزاری دوره هـای آموزشـی زبان های‬ ‫حسابداری‪ -‬روان شناسی ‪ -‬مدیریت ‪ -‬مهندسی پزشکی‬ ‫زیـر دعـوت به همکاری مـی نماید‪.‬‬ ‫فایـل ‪ PDF‬بـه آدرس ایمیـل زیـر ارسـال نمایند‪.‬‬ ‫خارجی و تکمیل کادر خود در اسـتان اصفهان از افراد واجد شـرایط‬ ‫از متقاضیـان واجـد شـرایط خواهشـمندیم رزومـه خـود را در قالب‬ ‫●یک نفر‬ ‫بعد از بررسی از واجدین شرایط مصاحبه علمی‬ ‫●آشنا با نرم افزار های اکسل و ورد‬ ‫به عمل خواهد آمد‪.‬‬ ‫‪hr@efc.ac.ir‬‬ ‫تبریز‬ ‫از متقاضیـان واجـد شـرایط خواهشـمندیم رزومه خود را بـه آدرس‬ ‫استخدام حسابدار جهت شرکت صدرا فوالد‬ ‫‪tadbirjob97@gmail.com‬‬ ‫آذربایجـان شـرقی‪،‬دفتر تبریـز از افـراد واجد شـرایط زیـر دعوت به‬ ‫استخدام کارشناس بازرگانی‬ ‫‪ ۱‬نفر خانم و ‪ ۱‬نفر آقا‬ ‫ایمیـل زیر ارسـال نمایند‪.‬‬ ‫شـرکت صـدرا فوالد جهـت تکمیل کادر امـور مالی خود در اسـتان‬ ‫●‪●------------------‬‬ ‫همکاری مـی نماید‪.‬‬ ‫شـرکت تولیدی دشـت کیمیا فعال جهت تکمیل کادر خود در استان‬ ‫با مدرک تحصیلی لیسانس حسابداری‬ ‫اصفهـان از افراد واجد شـرایط زیر دعوت بـه همکاری می نماید‪.‬‬ ‫با حداقل ‪ ۳‬سال سابقه کار‬ ‫● کارشناسی‬ ‫بیمه‬ ‫● آقا‬ ‫● دامپروری و رشته های مرتبط‬ ‫● ‪ ۲‬الی ‪ ۳‬سال به باال‬ ‫● سابقه فروش و بازاریابی‬ ‫حقوق و مزایا طبق قانون کار‬ ‫از متقاضیان واجد شـرایط خواهشـمندیم رزومه و سوابق کاری خود‬ ‫را بـه آدرس ایمیل زیر ارسـال نمایند ‪.‬‬ ‫‪sadra.estekhda@gmail.com‬‬ ‫● دارای مهارت های ارتباطی قوی‬ ‫●‪●------------------‬‬ ‫از متقاضیان واجد شـرایط خواهشـمندیم رزومه کاری خود را با ذکر‬ ‫شـرکت بازرگانـی آهـن آالت جهـت تکمیـل کادر خـود در اسـتان‬ ‫ذکر عنوان شغلی در موضوع ایمیل الزامی است‪.‬‬ ‫شـرایط زیـر دعـوت بـه همـکاری مـی نماید‪.‬‬ ‫● پویا‪ ،‬با انرژی‪ ،‬منظم و با انگیزه‬ ‫استخدام کارشناس امور دفتری‬ ‫عنوان شـغلی د موضوع ایمیل به آدرس ایمیل زیر ارسـال نمایند‪.‬‬ ‫آذربایجـان شـرقی واقـع در بـرج تجـاری بلـور تبریـز از افـراد واجد‬ ‫‪HR@dashtekimiya.com‬‬ ‫● ‪ 1‬نفر خانم ● متعهد و وفادار ● مسئولیت پذیر‬ ‫البرز‬ ‫استخدام سرپرست انبارها‬ ‫● منظم و دقیق ● روابط اجتماعی قوی‬ ‫● حداقل مدرک تحصیلی لیسانس‬ ‫● آشـنایی اولیـه بـا اصـول و اسـتانداردهای حسـابداری و نحـوه ی‬ ‫بایگانی اسـناد حسـابداری‬ ‫یک شرکت معتبر جهت تکمیل کادر خود در استان البرز‬ ‫● آشنایی زیاد با نرم افزارهای اداری آفیس‬ ‫● صنایع و رشته های مرتبط‬ ‫از متقاضیـان واجـد شـرایط خواهشـمندیم رزومه خود را بـه آدرس‬ ‫● آشنایی با نرم افزار های مرتبط (همکاران سیستم یا رایورز)‬ ‫‪arash.sarvi@gmail.com‬‬ ‫از افراد واجد شرایط زیر دعوت به همکاری می نماید‪.‬‬ ‫● حداقل ‪ 3‬سال‬ ‫● توانایی رهبری‬ ‫● آشنایی با فرایند های کنترل موجودی‬ ‫از متقاضیـان واجـد شـرایط خواهشـمندیم رزومه خود را بـه آدرس‬ ‫ایمیـل زیر ارسـال نمایند‪.‬‬ ‫‪jobcv0308@gmail.com‬‬ ‫توضیحات‪ :‬ساعات کاری اداری خیلی مناسب که از ‪ ۸‬صبح الی ‪۱۵‬‬ ‫ایمیـل زیر ارسـال نمایند‪.‬‬ ‫تلفن‪( 04133250280 :‬مدیر منابع نیروی انسانی)‬ ‫آدرس‪ :‬تبریز‪ ،‬فلکه دانشگاه‪ ،‬برج تجاری بلور‪ ،‬طبقه‪ ،9‬واحد‪E‬‬ ‫●‪●------------------‬‬ ‫استخدام کارمند فروش بلیط‬ ‫شـرکت هواپیمایـی سـهالن گشـت جهـت تکمیـل کادر خـود در‬ ‫●‪●------------------‬‬ ‫اسـتان آذربایجـان شـرقی از افـراد واجـد شـرایط زیـر دعـوت بـه‬ ‫شرکت حدیدسازان جهت تکمیل کادر خود در استان البرز واقع در‬ ‫کارمند‪ ‬فروش‪ ‬بلیط‬ ‫کارمند‪ ‬بازرگانی‬ ‫● با سابقه کار ● متقاضیان واجد شرایط میتوانند‬ ‫● با روابط عمومی باال‬ ‫مصاحبه جهت استخدام از ساعت ‪ ۱۱‬صبح الی ‪ ۵‬عصر‬ ‫استخدام‬ ‫صفادشت از افراد واجد شرایط زیر دعوت به همکاری می نماید‪.‬‬ ‫● خانم‬ ‫● جهت امور بازرگانی و حضور در غرفه نمایشگاه‬ ‫دستیار‪ ‬تعمیرات‬ ‫● آقا‬ ‫● آشنا به امور فنی و برقی ماشین آالت‬ ‫متقاضیان واجد شرایط میتوانند‬ ‫منشی‪ ‬حسابدار‬ ‫● خانم ● دارای روابط عمومی باال ● آشنایی کامل به حسابداری‬ ‫● قدرت مدیریت باال ● دارای ضامن معتبر‬ ‫بـه همکاری مـی نماید‪.‬‬ ‫●‪●------------------‬‬ ‫زبـان های خارجی‬ ‫افـراد واجد شـرایط ذیـل دعوت به همـکاری می نماید‪:‬‬ ‫نیروی‪ ‬ساده‬ ‫خـود در اسـتان آذربایجـان غربـی از افراد واجد شـرایط زیـر دعوت‬ ‫●مدرک تحصیلی ‪ :‬مقطع دکتری‬ ‫●دارای حداقل ‪ ۲‬سال سابقه کار مرتبط‬ ‫استخدام ‪ 3‬ردیف شغلی‬ ‫یـک شـرکت معتبر تولیدی واقـع در قم جهت تکمیـل کادر خود از‬ ‫دانشـگاه علـم و فـن ارومیه جهت تکمیل کادر اعضـای هیات علمی‬ ‫رشته تحصیلی ‪ :‬کامپیوتر ‪ -‬حقوق ‪ -‬معماری ‪ -‬شهرسازی‬ ‫●دارای حداقل مدرک کارشناسی زبان انگلیسی‬ ‫دعوت به همکاری‬ ‫مدیریت‪ ‬انبار‬ ‫‪navidsoleimani@yahoo.com‬‬ ‫●دارای تسـلط کافی به عناوین و سـرفصل های دوره های آموزشـی‬ ‫‪11‬‬ ‫همـکاری مـی نمایـد‪.‬‬ ‫● خانم ● مجرب در قسمت کانتر پرواز‬ ‫با شماره تلفن زیر تماس حاصل نمایند‪.‬‬ ‫تلفن‪(04133337417 :‬الی ‪)18‬‬ ‫قم‬ ‫استخدام مربی و روانشناس‬ ‫● آقا ● آشنایی کامل با کامپیوتر ● با روابط عمومی باال‬ ‫● خانم و آقا ● آشنا به تولید ظروف پت و پلی اتیلن‬ ‫تلفن‪(33342370 : ‬داخلی‪ ‬صفر‪ ‬و‪)101 ‬‬ ‫خراسان رضوی‬ ‫استخدام حسابدار خزانه‬ ‫یـک شـرکت معتبـر در زمینـه صنایـع غذایـی جهت تکمیـل کادر‬ ‫خود در اسـتان خراسـان رضوی در مشـهد از افراد واجد شـرایط زیر‬ ‫دعـوت بـه همکاری مـی نماید‪.‬‬ ‫کد شغل‪:‬‬ ‫‪۱۰۰۹‬‬ ‫● کارشناسی یا کاردانی حسابداری‬ ‫● حداقل ‪ ۵‬سال سابقه کار‬ ‫متقاضیـان واجـد شـرایط میتواننـد وارد لینـک زیـر شـده و پس از‬ ‫تکمیـل فـرم اسـتخدام رزومـه خـود را ارسـال نمایند‪.‬‬ ‫‪arnarad.com/new/index.php/cooperation‬‬ ‫●‪●------------------‬‬ ‫استخدام در شرکت پاژ الکترونیک‬ ‫شـرکت پـاژ الکترونیک در خراسـان رضـوی به نیرو جهـت طراحی‬ ‫مـدارات الکترونیـک و برنامه نویسـی ‪ arm‬و ‪ avr‬نیازمند اسـت‪.‬‬ ‫متقاضیـان میتواننـد رزومـه خـود را بـه آدرس ایمیـل اعلام شـده‬ ‫ارسـال نماینـد‪ .‬و متقاضیـان میتواننـد بـا شـماره درج شـده تماس‬ ‫حاصـل نمایند‪.‬‬ ‫اطالعات تماس ‪info@pazhelectronic.com :‬‬ ‫تلفن‪( 37296162 : ‬داخلی‪)11‬‬ ‫همدان‬ ‫استخدام مهندس صنایع‬ ‫شـرکت تیلکـو صنعـت غـرب جهت تکمیـل کادر خـود در اسـتان‬ ‫همـدان از افـراد واجـد شـرایط زیـر دعوت بـه همکاری مـی نماید‪.‬‬ ‫● خانم و آقا‬ ‫● مسلط به اکسل‬ ‫● حقوق قانون کار‬ ‫متقاضیان واجد شرایط میتوانند‬ ‫با شماره تلفن زیر تماس حاصل نمایند‪.‬‬ ‫تلفن‪(08134383580 :‬الی‪)3 ‬‬ ‫آدرس‪ :‬همدان‪ ،‬شهرک صنعتی بوعلی‪ ،‬بلوار سوم سوم‬ ‫خیابان سی و سوم‪ ،‬پالک ‪215‬‬ ‫●‪●------------------‬‬ ‫استخدام حسابدار خانم جهت شرکت بهنوش‬ ‫واجـد شـرایط زیـر دعوت بـه همکاری مـی نماید‪.‬‬ ‫آشنا به نرم افزارهای حسابداری بیمه و مالیات‬ ‫مزایا‪:‬‬ ‫بیمه تامین اجتماعی ‪ ،‬سرویس رفت و برگشت ‪ ،‬حقوق قانون کار‬ ‫آدرس ‪ :‬شهرک صنعتی بوعلی ‪ ،‬بولوار یکم‪ ،‬انتهای خیابان ‪۱۷‬‬ ‫کرمانشاه‬ ‫استخدام ‪ 3‬ردیف شغلی‬ ‫شـرکت پیشـرو ارزآوران اسـپاد (شـعبه غـرب کشـور) بـه منظـور‬ ‫تکمیـل نیـروی اداری خـود در نظـر دارد از بیـن متقاضیـان واجـد‬ ‫الشـرایط زیـر دعـوت بـه همـکاری نماید‪:‬‬ ‫●‪●------------------‬‬ ‫مربی‬ ‫● دارا بـودن توان مدیریتی‬ ‫یـک شـرکت معتبر تولیـدی صنعتی واقـع در البـرز جهت تکمیل‬ ‫روانشناس‬ ‫● مسـئول تعمیـر و نگهـداری ماشـین آالت و تجهیـزات تولیـد‬ ‫● شرایط‪ :‬ساکن پردیسان ● فارغ التحصیل‬ ‫● با دو سال سابقه‬ ‫●‪●------------------‬‬ ‫الکترونیـک‬ ‫شـرایط ذیـل دعـوت بـه همـکاری مـی نماید‪:‬‬ ‫کارشناس‪ ‬خط‪ ‬تولید‪ ‬شیشه‬ ‫حداقـل مـدرک کارشناسـی مهندسـی مـواد گرایش سـرامیک و یا‬ ‫کارشناسـی مهندسـی شـیمی از دانشـگاه معتبر دولتـی ‪ -‬ترجیحا‬ ‫دارای سـه سـال فعالیـت مرتبـط در صنعت شیشـه‬ ‫کارشناس‪ ‬مهندسی‪ ‬ابزار‪ ‬دقیق‬ ‫حداقل مدرک کارشناسـی مهندسـی کنتـرل ابزار دقیق از دانشـگاه‬ ‫معتبـر دولتی ‪ -‬دارای حداقل سـه سـال سـابقه فعالیت مرتبط‬ ‫مسئول‪ ‬بهداشت‪ ‬حرفه‪ ‬ای‬ ‫حداقل مدرک کارشناسـی مهندسـی بهداشـت حرفه ای از دانشگاه‬ ‫معتبر دولتی ‪ -‬دارای حداقل سـه سـال فعالیت مرتبط ‪ -‬آشـنایی با‬ ‫خـود بـه نیرو هـای ذیـل نیازمند اسـت‪:‬‬ ‫● خانم ● دارای مدرک معتبر پیش دبستانی‬ ‫● حسـابدار خانـم فـوق دیپلم ● روابط عمومی مناسـب ● حداکثر‬ ‫● خانم ● کارشناسی و باالتر‬ ‫● منشـی خانـم فـوق دیپلـم ● روابط عمومی مناسـب ● حداکثر‬ ‫‪ ۳۰‬سـال ● مهـارت کار بـا رایانه ● داشـتن روحیه کار تیمی‬ ‫‪ ۳۰‬سـال ● مهـارت کار بـا رایانـه ● داشـتن روحیـه کار تیمـی ●‬ ‫‪www.Arzspad.ir‬‬ ‫شـرکت کشـت و صنعت تیوندشـت تولید کننده محصوالت نمکین‬ ‫جهـت تکمیل کادر پرسـنلی خـود در محل کارخانه واقع در شـیراز‬ ‫از افـراد واجـد شـرایط ذیـل دعوت به همـکاری می نماید‪:‬‬ ‫کارشناس‪ ‬برنامه‪ ‬ریزی‪ ‬و‪ ‬مهندسی‪ ‬فروش‬ ‫تخصص ‪:‬‬ ‫● لیسانس یا فوق لیسانس مهندسی صنایع‬ ‫● ترجیحا آشنایی با فروش‬ ‫● آقا ‪ /‬خانم‬ ‫● سابقه کار‪ 5 :‬سال‬ ‫مدیر‪ ‬فروش‬ ‫● لیسانس ● با سابقه مدیریت فروش‬ ‫● آشنایی کامل با فروش مویرگی‬ ‫● سابقه کار‪ 5 :‬سال‬ ‫عالقمندان می توانند رزومه خود را ایمیل اعالم شده ارسال نمایند‪.‬‬ ‫‪sales@namakin.com ‬‬ ‫تلفن‪37765395 : ‬‬ ‫●‪●------------------‬‬ ‫الزاات ‪iso 9001 – iso 14001 – OHSAS 18001‬‬ ‫استخدام ویزیتور آقا‬ ‫رزومـه خـود را به عنوان درخوداسـت همکاری به ایمیل و یا شـماره‬ ‫موتور و سایر محصوالت روانکار ‪ ،‬جهت پخش و توزیع مویرگی در‬ ‫از عالقمنـدان بـه همـکاری تقاضـا می گردد بـا ذکر عنوان شـغلی‪،‬‬ ‫فکس اعالم شـده ارسـال نمایند‪.‬‬ ‫اطالعات‪ ‬تماس‪ir.ggfc@gmail.com : ‬‬ ‫فکس‪02835762870 : ‬‬ ‫رشت‬ ‫استخدام حسابدار جهت یک شرکت معتبر‬ ‫یـک شـرکت تبلیغاتـی معتبـر جهـت تکمیـل کادر اداری خـود در‬ ‫اسـتان گیالن‪،‬شـهر رشـت از افـراد واجـد شـرایط زیـر دعـوت بـه‬ ‫همـکاری مـی نماید‪.‬‬ ‫● با سابقه کاری ● مسلط به نرم افزار هلو‬ ‫متقاضیان واجد شـرایط میتوانند با شـماره تلفـن زیر تماس حاصل‬ ‫نماینـد و یـا جهت مراجعـه حضوری از سـاعت ‪ ۱۰‬صبح الی ‪ ۵‬عصر‬ ‫یک شرکت معتبر تولیدی و پخش در زمینه انواع محصوالت روغن‬ ‫استان فارس از افراد واجد شرایط زیر دعوت به همکاری می نماید‪.‬‬ ‫● آقا ● دارای پشتکار ‪ ،‬فعال و پیگیر‬ ‫● آموزش‌های رایگان در شروع استخدام و حین خدمت‬ ‫● اشتغال در محیطی پویا‪ ،‬صمیمی و یادگیرنده‬ ‫● حداقل مدرک تحصیلی دیپلم‬ ‫● شیراز و محدوده استان‬ ‫مزایا‪:‬‬ ‫● شامل حقوق ثابت ● حق جذب ● بیمه ● پورسانت‬ ‫● سایر مزایا‬ ‫از متقاضیـان واجـد شـرایط خواهشـمندیم رزومه خود را بـه آدرس‬ ‫ایمیـل زیر ارسـال نمایند‪.‬‬ ‫ذکر مشخصات کامل ‪ ،‬شهر و استان‪ ،‬و شماره تماس الزامی است‪.‬‬ ‫‪a.taheri@ghatrankaveh.com‬‬ ‫●‪●------------------‬‬ ‫بـه آدرس زیر مراجعه نمایند‪.‬‬ ‫استخدام حسابدار‬ ‫آدرس‪ :‬رشت ‪ -‬ابتدای بلوار قلی پور ‪ -‬جنب اسپورت امیر‬ ‫اسـتخدام از واجدیـن شـرایط زیـر دعـوت بـه همـکاری مینمایـد‪:‬‬ ‫تلفن‪01334964 :‬‬ ‫ساختمان سون ‪ -‬طبقه سوم‬ ‫شیراز‬ ‫استخدام‬ ‫بنیـاد علمـی فرهنگی آمـوزش واقـع در شـیراز جهت تکمیـل کادر‬ ‫پشـتیبانی خـود از افـراد واجد شـرایط ذیـل دعوت به همـکاری می‬ ‫نماید‪:‬‬ ‫رشته‪ ‬های‪ ‬علوم‪ ‬تجربی‪ ‬و‪ ‬علوم‪ ‬پایه‬ ‫مقطعتحصیلی‪:‬‬ ‫● لیسانس و باالتر‬ ‫● خانم ‪ -‬آقا‬ ‫داشتن حداقل ‪ ۲‬سال سابقه کاری در شرکت های پخش‬ ‫رشـته های مرتبط ● حداکثر سـن ‪ ۲۵‬سـال ● مهارت کار با یارانه‬ ‫تلفن‪32806037 : ‬‬ ‫راسـتای تکمیـل کادر پرسـنلی خـود در سـال ‪ 1397‬از افـراد واجد‬ ‫● لیسانس و باالتر‬ ‫مرکـز پیـش دبسـتانی نسـل فردا واقـع در قـم جهت تکمیـل کادر‬ ‫کادر خـود بـه افـراد واجد شـرایط زیر نیازمند اسـت‪:‬‬ ‫یـک شـرکت فعـال در حـوزه صنعـت شیشـه واقـع در قزویـن در‬ ‫شـرکت بهنـوش همـدان جهت تکمیـل نیروی واحـد مالـی از افراد‬ ‫● خانـم مدیـر داخلی لیسـانس رشـته هـای مدیریت فنی و سـایر‬ ‫استخدام مهندس الکترونیک‬ ‫استخدام ‪ 3‬ردیف شغلی‬ ‫رشته‪ ‬های‪ ‬فنی‪ ‬مهندسی‬ ‫با شماره تلفن زیر تماس حاصل نمایند‪.‬‬ ‫تلفن‪02165432806 :‬‬ ‫قزوین‬ ‫استخدام جهت یک شرکت کشت و صنعت‬ ‫مقطعتحصیلی‪:‬‬ ‫● خانم ‪ -‬آقا‬ ‫ِ‬ ‫بـزرگ شـیراز جهـت‬ ‫یـک شـرکت تولیـدی در شـهرک صنعتـی‬ ‫● متعهد ● دارای روابط عمومی باال‬ ‫● آشنایی با مبانی کامپیوتر و ‪icdl‬‬ ‫متقاضیان رزومه خود را تنها بصورت یک فایل به ایمیل اعالم شده‬ ‫ارسال نمایند‪.‬‬ ‫‪estekhdam.zn@gmail.com‬‬ ‫مازندران‬ ‫استخدام‬ ‫گروه شرکت های صنایع غذایی کاسپین جهت تکمیل پرسنل خود‬ ‫در استان مازندران‪،‬شهر های بابل و جویبار از افراد واجد شرایط زیر‬ ‫دعوت به همکاری می نماید‪.‬‬ ‫مهندس‪ ‬کشاورزی‬ ‫● حداکثر سن ‪ ۳۵‬سال‬ ‫انباردار‬ ‫● دارای مدرک حداقل کارشناسی‬ ‫● حداکثر سن ‪ ۳۵‬سال‬ ‫حسابدار‪ - ‬آشنا‪ ‬و‪ ‬مسلط‪ ‬به‪ ‬نرم‪ ‬افزار‪ ‬های‪ ‬مالی‬ ‫● دارای سابقه کار انبارداری (حداقل یک سال)‬ ‫● لیسانس و باالتر‬ ‫● حداکثر سن ‪ ۴۰‬سال‬ ‫ساعت مراجعه‪ 8 :‬الی ‪ 13‬و ‪ 16‬لی ‪ 19‬بعد از ظهر‬ ‫آشنا با سیستم های حرارتی و برودتی‪ ،‬برق صنعتی و‪..‬‬ ‫مقطعتحصیلی‪:‬‬ ‫● خانم ‪ -‬آقا‬ ‫سرپرست‪ ‬تاسیسات‬ ‫● مدرک حداقل دیپلم‬ ‫آدرس ‪ :‬خیابان فلسطین‪ ،‬نبش معدل‪ ،‬ساختمان ‪ ،110‬طبقه دوم‬ ‫از متقاضیان واجد شرایط خواهشمندیم رزومه خود را به آدرس‬ ‫●‪●------------------‬‬ ‫حاصلنمایند‪.‬‬ ‫تلفن‪  32309961 : ‬‬ ‫استخدام کارمند اداری‬ ‫شـرکت هیسـکو جهت تکمیل کادر خـود در اسـتان فارس‪،‬واقع در‬ ‫شـهرک صنعتـی بزرگ شـیراز از افـراد واجد شـرایط زیـر دعوت به‬ ‫همکاری مـی نماید‪.‬‬ ‫● ‪ 1‬نفر خانم ● متعهد‬ ‫● مسلط به برنامه های آفیس‪ ،‬حسابداری‪ ،‬فتوشاپ‬ ‫● با فن بیان عالی ● جهت کار در بخش اداری‬ ‫متقاضیـان واجـد شـرایط میتواننـد رزومـه خـود را بـه ایمیـل زیـر‬ ‫ارسـال نمایند‪.‬‬ ‫‪hisco.manager@gmail.com‬‬ ‫ایمیل زیر ارسال نمایند و یا در صورت لزوم با شماره تماس زیر تماس‬ ‫‪pmrwiin@gmail.com‬‬ ‫تلفن‪01132476372 :‬‬ ‫●‪●------------------‬‬ ‫استخدام مسئول امور اداری‬ ‫یـک شـرکت جهت تکمیـل کادر خـود در اسـتان مازنـدران از افراد‬ ‫واجـد شـرایط زیـر دعوت به همـکاری مـی نماید‪.‬‬ ‫● با سابقه کار ● تحصیالت حداقل لیسانس‬ ‫محل کار‪ :‬واقع در شهرک صنعتی بشل می باشد‬ ‫متقاضیان واجد شرایط میتوانند‬ ‫رزومه خود را به ایمیل ارسال نمایند‪.‬‬ ‫‪kentaupvc@gmail.com‬‬
‫آموزشی‬ ‫‪12‬‬ ‫پزشکان و جو حا کم در جامعه را از دالیل گرایش دانش آموزان به‬ ‫رشته علوم تجربی عنوان و بیان کرد‪ :‬متاسفانه از بین داوطلبان‬ ‫شرکت کننده در کنکور تجربی تنها کمتر از پنج درصد آنها‬ ‫پذیرفته می شوند و باقی داوطلبان پشت کنکور می مانند یا‬ ‫مجبورند رشته ای را که عاقه ندارند برگزینند‪.‬‬ ‫وی افزود‪ :‬برای ساماندهی دانـــش آمـــوزان در رشــــتــــــه ه ــای‬ ‫مختلف تحصیلی‪ ،‬کنترل ورودی های رشته علوم تجربی و‬ ‫کاهش تعداد داوطلبان پشت کنکوری‪ ،‬توسعه متوازن در طرح‬ ‫هدایت تحصیلی اجرا و تعیین می شود‪.‬‬ ‫رحمانی امکانات محدود آموزش و پرورش در مناطق و مدارس‬ ‫از جمله فضای آموزشی‪ ،‬نیروی انسانی و شرایط بازار کار را از دیگر‬ ‫دالیل اجرای طرح توسعه متوازن عنوان کرد و گفت‪ :‬سهمیه های‬ ‫پذیرش دانش آموزان در سیستمی تعریف می شود که براساس‬ ‫جدولی که نمرات دانش آموزان در آن قرار گرفته انتخاب رشته‬ ‫افراد براساس باالترین امتیازهای آنان انجام می شود‪.‬‬ ‫این کارشناس مشاوره‪ ،‬محدودیت اعمال شده توسط‬ ‫آموزش و پرورش برای انتخاب و ثبت نام در رشته علوم تجربی‬ ‫را از دالیل روانی پافشاری دانش آموزان و خانواده های آنان برای‬ ‫انتخاب این رشته برشمرد‪.‬‬ ‫رحمانی معتقد است که در انتخاب رشته باید عاقه دانش‬ ‫آموز مورد توجه قرار گیرد و براساس عاقه واقعی‪ ،‬استعداد و‬ ‫عملکرد تحصیلی و مجموعه مولفه های دخیل در هدایت‬ ‫تحصیلی تصمیم گیری شود و صرف اینکه ظرفیت رشته ای‬ ‫تکمیل شده نمی توان دانش آموز را به رشته ای که مورد عاقه‬ ‫او نیست‪ ،‬سوق داد‪.‬‬ ‫آمار متقاضیان‬ ‫آمـار متقاضیـان ورود بـه رشـته هـای پزشـکی در دانشـگاه خود‬ ‫گو یـای وضـع موجـود اسـت کـه بیشـترین سـهم دانـش آمـوز را در‬ ‫بیـن سـایر رشـته هـا بـه علـوم تجر بـی اختصـاص داده اسـت‪.‬‬ ‫براسـاس آمارهـا در کنکـور سـال ‪ 930 ،96‬هـزار و ‪ 208‬نفـر‬ ‫داوطلـب ثبـت نـام کـ ــردن ـ ــد ک ـ ــه از ای ـ ــن ت ـ ـع ـ ــداد ‪ 580‬ه ـ ــزار و‬ ‫‪ 570‬داوطلـب در گـروه علـوم تجر بـی‪ 148 ،‬هـزار و ‪ 500‬داوطلـب‬ ‫در علـوم ریاضـی و فنـی‪ 184 ،‬هـزار و ‪ 195‬داوطلـب در گـروه علـوم‬ ‫انسـانی‪ 10 ،‬هـزار و ‪ 675‬نفـر در هنـر و ‪ 6‬هـزار و ‪ 268‬نفـر در گـروه‬ ‫آزمایشـی زبان‌هـای خارجـی شـرکت کردنـد‪.‬‬ ‫در کنکـور ‪ 97‬نیـز یـک میلیـون و ‪ 11‬هـزار و ‪ 825‬داوطلب ثبت‬ ‫نـام کـرده‌انـد کـه از این تعداد ‪ 642‬هزار و ‪ 451‬نفر در گروه آزمایشـی‬ ‫علـوم تجر بـی‪ 144 ،‬هـزار و ‪ 550‬نفـر در علـوم ر یـ ــاض ـ ــی و ف ـ ـن ـ ــی‪،‬‬ ‫‪ 205‬هـزار و ‪ 26‬نفـر در علـوم انسـانی‪ 12 ،‬هـزار و ‪ 260‬نفـر در هنـر و‬ ‫‪ 7‬هـزار و ‪ 538‬نفـر در گـروه آزمایشـی زبان‌هـای خارجـی شـرکت‬ ‫کردند‪.‬‬ ‫نگاهـی بـه آمارهـا در سـال هـای دیگـر هـم نشـان مـی دهـد کـه‬ ‫ایـن حکایـت همچنـان ادامـه داشـته اسـت‪.‬‬ ‫ریاضی عقب افتاد‬ ‫بـه ایـن سـکه از هـررو کـه بنگر یـم رو یـای قبولـی در رشـته هـای‬ ‫پزشـکی‪ ،‬داروسـازی‪ ،‬دندانپزشـکی و کسـب درآمـد بیشـتر‪،‬‬ ‫دسـتیابی بـه منزلـت و پرسـتیژ اجتماعـی انـگار تمامـی نـدارد و هر‬ ‫سـال ایـن ولـع بیشـتر مـی شـود در صورتـی کـه اکثـر داوطلبـان در‬ ‫آزمـون سراسـری بـه نتایـج دلخـواه خـود دسـت پیـدا نمـی کننـد و‬ ‫شـانس کمتـری بـرای تحصیـل در رشـته مـورد نظـر دارنـد‪.‬‬ ‫علـی زرافشـان معـاون آمـوزش متوسـطه وز یـر آمـوزش و پـرورش‬ ‫هفتـم مردادمـاه امسـال در نشسـت خبـری گفـت‪ :‬امسـال ‪ 630‬هـزار‬ ‫داوطلـب رشـته علـوم تجربـی داشـتیم و در آینـده ای نزدیـک پشـت‬ ‫کنکـوری هـای علـوم تجربـی بـا تعـداد کل داوطلبـان برابـری خواهـد‬ ‫کرد‪.‬‬ ‫بـه گفتـه وی ا گـر ظرفیـت پذیـرش و اسـتخدام در بیمارسـتان‬ ‫هـا و مرا کـز درمانـی تکمیـل شـود بـا خیـل عظیـم پزشـکان بیـکار‬ ‫مواجـه خواهیـم شـد‪.‬‬ ‫وی همچنیـن چهـارم مردادمـاه امسـال در آییـن اختتامیـه‬ ‫چهاردهمیـن جشـنواره الگوهـای تدر یـس برتـر در اصفهان کاهش‬ ‫گرایـش دانـش آمـوزان بـه رشـته ریاضـی را نگـران کننـده دانسـت و‬ ‫گفـت‪ :‬شـمار دانـش آمـوزان رشـته ریاضـی در مقطـع دوم متوسـطه‬ ‫نسـبت بـه سـایر رشـته هـا بـه حـدود ‪ 11‬درصـد رسـیده اسـت‪.‬‬ ‫وی همچنیـن بـازار کار مناسـبت تـر در بخـش بهداشـت‬ ‫و درمـان ماننـد رشـته پزشـکی را دلیـل دیگـر اسـتقبال نکـردن از‬ ‫رشـته ریاضی دانسـت و اظهارداشـت‪ :‬چندی پیش طرح ترکیب‬ ‫رشـته هـای ریاضـی‪ ،‬تجر بـی و ایجـاد رشـته ای بـا عنـوان «علـوم‬ ‫پایـه» بـرای افزایـش اسـتقبال از ریاضی ارائه شـد اما ایـن راهکار در‬ ‫واقـع پـاک کـردن صـورت مسـاله بـه جـای حـل مشـکل بـود‪.‬‬ ‫معـاون وز یـر آمـوزش و پـرورش افـزود‪ :‬بایـد بـا تغییـر شـیوه هـای‬ ‫آمـوزش‪ ،‬تسـهیل یادگیـری و ایجـاد جذابیـت زمینـه عاقـه منـدی‬ ‫دانـش آمـوزان بـه رشـته ریاضـی را فراهـم کـرد‪.‬‬ ‫چرا هدایت تحصیلی جواب نداد‬ ‫مشـکل انتخـاب رشـته بـرای دانـش آمـوزان درحالـی اسـت که‬ ‫طـی سـال هـای گذشـته طرحـی بـا عنـوان هدایـت تحصیلـی هـم‬ ‫در دسـتور کار آمـوزش و پـرورش قـرار گرفتـه امـا واقعیـت موجـود‬ ‫نشـان مـی دهـد ایـن طـرح نـه تنهـا بـه حـل مشـکل کمـک نکـرده‬ ‫بلکـه بیشـتر زمینـه بـروز اعتـراض خانـواده هـا را هـم فراهـم آورده‬ ‫اسـت‪.‬‬ ‫در ایـن طـرح همانطـور کـه از نامـش بـر مـی آیـد بـه جـای آنکـه‬ ‫دانـش آمـوز و خانـواده براسـاس اسـتعداد و مشـاوره بـه رشـته‬ ‫موردنظـر هدایـت شـوند‪ ،‬بـه سـمت و سـویی اجبـار مـی شـوند و‬ ‫ایـن برخلاف خواسـت و میـل خانـواده هایـی اسـت کـه همـه مـی‬ ‫خواهنـد فرزندشـان دکتـر شـود‪.‬‬ ‫سابقه هدایت تحصیلی‬ ‫هدایـت تحصیلـی از سـال تحصیلـی ‪ 95-96‬بـرای دانـش‬ ‫آموزان پایه نهم آغاز شـد و امسـال سـومین سـال اسـتقرار پایه دهم‬ ‫و اجـرای هدایـت تحصیلـی اسـت‪.‬‬ ‫در فراینـد هدایـت تحصیلـی دانش‌آمـوزان می‌توانند بر اسـاس‬ ‫قوانیـن تدو یـن شـده و اباغـی به مـدارس‪ ،‬بهره منـدی از خدمات‬ ‫راهنمایی و مشـاوره با درنظرگرفتن عاقه‪ ،‬اسـتعداد و مؤلفه توزیع‬ ‫متـوازن رشـته‌های تحصیلـی بـر اسـاس امکانـات موجـود یکـی از‬ ‫شـاخه‌های تحصیلـی نظـری شـامل رشـته هـای علـوم تجر بـی‪،‬‬ ‫ریاضـی فیز یـک‪ ،‬ادبیـات و علـوم انسـانی و علـوم و معـارف‬ ‫نتیجه ضعف برنامه ریزی آموزشی و بی توجهی به وضعیت بازار کار‬ ‫هنوز همه می خواهند پزشک شوند‬ ‫آنطــور کــه مســئوالن آمــوزش و پــرورش هشــدار مــی دهنــد در آینــده نزدیــک جمعیــت پشــت‬ ‫کنکــوری هــای رشــته علــوم تجربــی بــا تعــداد کل داوطلبــان ورود بــه دانشــگاه برابــری خواهــد‬ ‫کــرد زیــرا همــه مــی خواهنــد پزشــک شــوند و دســت بــردار هــم نیســتند‪.‬‬ ‫ایــن اســت نتیجــه ســال هــا ضعــف برنامــه ریــزی فرهنگــی و آموزشــی و نیــز بــی توجهــی بــه‬ ‫وضعیــت بــازار کار؛ مقصــر و متولــی هــم معلــوم نیســت و واقعیــت موجــود اینکــه در همــه‬ ‫ســال هــای گذشــته هرچقــدر مســئوالن از پزشــکان بیــکار آمــار دادنــد بــاز نتوانســتند جلــو‬ ‫ورود ســیل جمعیــت دانــش آمــوزان را بــه رشــته علــوم تجربــی بگیرنــد‪.‬‬ ‫کافــی اســت نیــم نگاهــی بــه اخبــار ایــن حــوزه داشــته باشیـ ـ ــم؛ آمـ ـ ــار پـ ــزش ـ ـکـ ـ ــان ب ـ ـی ـ ـکـ ـ ــار‬ ‫از ‪ 10‬تــا ‪ 15‬هــزار نفــر طــی چندســال اخیــر بــرآورد شــده کــه گاه تاییــد و گاه هــم تکذیــب شــده‬ ‫اســت‪ .‬آمــار بیــکاری پزشــکان عمومــی بیشــتر مطــرح مــی شــود تــا جایــی کــه گفتــه انــد حتــی‬ ‫‪ 50‬درصــد ایــن پزشــکان بیکارنــد امــا ایــن آمارهــا هــم هیچــگاه مانــع ورود خیــل عظیــم‬ ‫اسلامی‪ ،‬فنـی و حرفـه‌ای شـامل رشـته هـای زمینـه هنـر‪ ،‬صنعت‪،‬‬ ‫خدمات‪ ،‬کشـاورزی و نیز کاردانش شـامل رشـته های زمینه هنر‪،‬‬ ‫کشـاورزی‪ ،‬خدمـات و صنعـت را بـه عنـوان رشـته تحصیلـی خود‬ ‫انتخـاب کننـد و در آن ادامـه تحصیـل دهنـد‪.‬‬ ‫شـاخه‪ ،‬گـروه و رشـته هـا براسـاس امتیـاز نهایـی برگـه هدایـت‬ ‫تحصیلـی بـا توجـه بـه سـوابق دانـش آمـوزان در تمـام دروس دوره‬ ‫اول متوسـطه بـا اعمـال ضرایـب هـر یـک از دروس در شـاخه هـا و‬ ‫رشـته هـا (‪ 35‬امتیـاز)‪ ،‬نظرسـنجی از دانـش آموزان بـه منظور توجه‬ ‫بـه اولو یـت هـای انتخـاب آنـان از بیـن شاخ ـ ــه هـا و رشـته هـای‬ ‫تحصیلـی موجـود در دوره دوم متوسـطه (‪ 10‬امتیـاز) تعییـن مـی‬ ‫شـود‪.‬‬ ‫همچنیـن ایـن ملا ک هـا بـر اسـاس نتایـج آزمـون هـای مشـاوره‬ ‫ای شـامل آزمون های توانایی و رغبت (‪ 30‬امتیاز)‪ ،‬نظرسـنجی از‬ ‫والدیـن بـه منظـور تعییـن اولو یـت های انتخـاب رشـته (‪ 5‬امتیاز)‪،‬‬ ‫نظرسـنجی از معلمـان دروس مخ ــتلـ ــف دوره اول مـ ـت ــوس ـ ـط ـ ــه‬ ‫بـه منظـور اعمـال نظـر تخصصـی آنـان در تعییـن اولو یـت هـای‬ ‫تعییـن شـاخه و رشـته تحصیلـی (‪ 10‬امتیـاز) و نظـر نهایـی مشـاور‬ ‫براسـاس جمـع بنـدی امتیازهـای معیارهـای ذکرشـده (‪ 10‬امتیـاز)‬ ‫خواهـد بود‪.‬‬ ‫شناسـایی و شناسـاندن اسـتعداد‪ ،‬توانایـی‪ ،‬عاقـه و ویژگـی‬ ‫هـای شـخصیتی دانـش آمـوزان‪ ،‬کمـک بـه انتخـاب آ گاهانـه‬ ‫رشـته تحصیلـی و مسـیر آینـده شـغلی و حرفـه ای دانـش آمـوزان‪،‬‬ ‫کمـک بـه هدایـت متـوازن دانـش آمـوزان به شـاخه ها و رشـته های‬ ‫تحصیلـی براسـاس سیاسـت هـای توسـعه ای کشـور از اهـداف‬ ‫هدایـت تحصیلـی اسـت‪.‬‬ ‫هـر چنـد بـه گفتـه کارشناسـان و مشـاوران‪ ،‬هدایـت تحصیلی‬ ‫در سـال هـای اخیـر نتوانسـته اهـداف خـود از جملـه ایجـاد تـوازن‬ ‫میـان رشـته هـا و توجـه بـه عایـق‪ ،‬توانایـی هـا و اسـتعدادهای‬ ‫دانـش آمـوزان را در ایـن زمینـه مورد توجه قرار دهـد اما علل گرایش‬ ‫دانــش آمــوزان بــه رشــته علــوم تجربــی نشــد‪.‬‬ ‫گــپ و گفتــی کوتــاه بــا والدیــن دانــش آمــوزان نشــان مــی دهــد هنــوز بــرای اغلــب خانــواده هــا‬ ‫مهــم پزشــک شــدن اســت بــه هــر قیمتــی؛ مهــم نیســت انگیــزه و اســتعداد فرزندشــان قابلیــت‬ ‫رقابــت و طــی مســیر پزشــکی را دارد یــا خیــر؟‬ ‫هیچــگاه هــم خانــواده هــا بــه ایــن پرســش پاســخ نــداده انــد کــه ا گــر فرزندشــان بــه اجبــار وارد‬ ‫رشــته پزشــکی شــد‪ ،‬برخــاف میــل و انگیــزه حتــی ا گــر توانســت مــدرک طبابــت را هــم بگیــرد‬ ‫آیــا مــی توانــد پزشــکی دلســوز و خــوب بــرای جامعمــه و ضامــن ســامت جــان مــردم باشــد؟‬ ‫کارشناســان آموزشــی مــی گوینــد تــب گرایــش دانــش آمــوزان و والدیــن بــه رشــته علــوم تجربی‬ ‫از حــدود ‪ 50‬ســال گذشــته در جامعــه فرا گیــر شــده و در ســال هــای اخیــر بــا توجــه بــه وضعیــت‬ ‫و شــرایط اقتصــادی شــدت بیشــتری نیــز پیــدا کــرده اســت بــه طــوری کــه گویــا راهــکاری بــرای‬ ‫درمــان آن وجــود نــدارد‪.‬‬ ‫قابـل توجـه دانـش آمـوزان بـه رشـته علـوم تجر بـی قابـل تامـل اسـت‪.‬‬ ‫نظر کارشناسان‬ ‫عبـاس فرجـی کارشـناس مشـاوره بـا اشـاره بـه اسـتقبال و‬ ‫تقاضـای بسـیار دانـش آمـوزان بـه تحصیـل در رشـته علـوم تجر بـی‬ ‫طـی سـال هـای اخیـر اظهارداشـت‪ :‬متاسـفانه رشـته علـوم تجربی‬ ‫آنقـدر متـورم شـده کـه وضعیـت آن نگـران کننـده اسـت‪.‬‬ ‫وی ادامـه داد‪ :‬دانـش آموزانـی کـه در ایـن رشـته تحصیـل مـی‬ ‫رویای قبولی در رشته های‬ ‫پزشکی‪ ،‬داروسازی‪ ،‬دندانپزشکی‬ ‫و کسب درآمد بیشتر‪ ،‬دستیابی‬ ‫به منزلت و پرستیژ اجتماعی‬ ‫انگار تمامی ندارد و هر سال این‬ ‫ولع بیشتر می‌شود‬ ‫کننـد هیـچ آینـده ای ندارنـد‪ ،‬بسـیاری از آنـان بـه امیـد قبولـی در‬ ‫رشـته پزشـکی علـوم تجر بـی را انتخـاب مـی کننـد امـا در واقعیت‬ ‫از ‪ 640‬هـزار نفـر شـرکت کننـده رشـته علـوم تجر بـی در کنکـور‬ ‫امسـال نهایـت یـک هـزار و ‪ 500‬نفـر در رشـته پ ــزشـ ـکـ ــی قـ ـبـ ــول‬ ‫مـی شـوند‪.‬‬ ‫ایـن کارشـناس مهمتریـن علـت گرایش دانش آموزان به رشـته‬ ‫علـوم تجر بـی را کسـب درآمـد بـاال‪ ،‬جذابیـت ایـن رشـته‪ ،‬احتمـال‬ ‫بـازار کار ز یـاد عنـوان و بیـان کـرد‪ :‬منزلـت اجتماعـی پزشـکان‬ ‫دعوت به همکاری‬ ‫دانـش آمـوزان را اغـوا مـی کنـد و زمانـی کـه مشـاوران دربـاره رشـته‬ ‫علـوم تجر بـی بـه ایـن دانـش آمـوزان توضیـح مـی دهنـد آنـان مـی‬ ‫گوینـد مـا بـه ایـن رشـته عاقـه دار یـم و فکر مـی کنیم که مـی توانیم‬ ‫پزشـک شـویم‪.‬‬ ‫فرجـی افـزود‪ :‬ممکـن اسـت ایـن دانـش آمـوزان شـرایط الزم را‬ ‫بـرای انتخـاب رشـته علـوم تجر بـی و نیـز نمـرات مطلـوب نداشـته‬ ‫باشـند و حتـی ا گـر نمراتشـان بـاال باشـ ــد‪ ،‬آمـ ــار تـ ـعـ ــداد افــــراد‬ ‫پشـت کنکـور در ایـن رشـته بـاال و احتمـال قبولـی آنـان کـم اسـت‪.‬‬ ‫این کارشناس مشاوره آموزشی‪ ،‬سیاست های آموزش و‬ ‫پرورش در اجرای هدایت تحصیلی را در گرایش قابل توجه دانش‬ ‫آموزان به رشته علوم تجربی تاثیرگذار دانست و گفت‪ :‬این نهاد‬ ‫هدف نهایی انتخاب رشته را جذب در بازار کار عنوان می کند‪.‬‬ ‫وی توضیح داد‪ :‬عاوه بر شرایط جامعه و مسایل اقتصادی‪،‬‬ ‫خانواده ها هم به این موضوع دامن می زنند و چه رشته ای بهتر‬ ‫از پزشکی که عاوه بر درآمد باال‪ ،‬منزلت اجتماعی و پرستیژ‬ ‫اجتماعی هم داشته باشد اما متاسفانه در واقعیت با پزشکان‬ ‫بیکاری مواجه می شویم که به شغل های دیگر روی آورده اند‪.‬‬ ‫این کارشناس مشاوره در ادامه با انتقاد از اقدامات متضاد‬ ‫آموزش و پرورش مبنی بر گرایش دانش آموزان به رشته های دارای‬ ‫بازار کار و کسب درآمد همچون علوم تجربی و منع کردن آنان‬ ‫به انتخاب این رشته به دلیل متورم شدن اظهار داشت‪ :‬عاقه‬ ‫و استعداد دانش آموزان باید مبنای انتخاب رشته قرار گیرد و‬ ‫سپس بازار کار را برای آنان فراهم کنیم‪.‬‬ ‫وی ادامه داد‪ :‬در غیر این صورت هدایت تحصیلی به اجبار‬ ‫تبدیل می شود و عاقه و استعداد دانش آموزان زیر سوال می رود و‬ ‫آنان تحریک می شوند با توجه به شرایط جامعه و وضعیت اقتصادی‬ ‫نامناسب مهمترین اولویت خود را کسب درآمد درنظر بگیرند‪.‬‬ ‫ابوالفضل رحمانی رئیس سابق اداره مشاوره آموزش و پرورش‬ ‫شهر تهران نیز درآمد باال‪ ،‬بازار کار و وضعیت شغلی مناسب‬ ‫دعوت به همکاری‬ ‫دعوت به همکاری‬ ‫یک شرکت تولیدی و صنعتی در دفترمرکزی‬ ‫در تهران استخدام می نماید‪:‬‬ ‫هلدینگ در زمینه نفت ‪ ،‬فوالد و آلومینیوم‬ ‫یک شرکت تولیدی جهت تکمیل کادر اداری خود دعوت به همکاری می نماید‪.‬‬ ‫کارشناس حسابداری فروش‬ ‫عنوان شغل‬ ‫كارشناسی و باالتر در رشته حسابداری‬ ‫مدرک تحصيلی‬ ‫رشته تحصيلی‬ ‫جنسيت‬ ‫محل‬ ‫حداقل‬ ‫تجربه مفيد سکونت‬ ‫‪ 3‬سال مرتبط با حسابداری فروش‬ ‫آشنا به صنعت فوالد و نرم افزارهای حسابداری‬ ‫كارشناس‬ ‫حسابداری‬ ‫آشنا به وصول انواع چک و تضامين‪ ،‬توانايی برقراری‬ ‫ارتباط با خريداران جهت پیگيری‬ ‫وضعيت خريد و تحويل كاال‬ ‫كارشناسی‬ ‫حسابداری‬ ‫خانم ‪ /‬آقا‬ ‫‪ 3-7‬سال‬ ‫تهران‬ ‫استخدام می نمايد‪.‬‬ ‫توضيحات‬ ‫مسلط به نرم افزارهای مالی و‬ ‫‪ Excel ، word‬و دارای‬ ‫روحيه تيمی‪ ،‬محدوده‬ ‫سنی ‪ 25‬تا ‪ 35‬سال‬ ‫داوطلبان می توانند درخواست خود را با ذ کر عنوان شغلی در قسمت ‪ subject‬به آدرس ایمیل زیر ارسال نمایند‪.‬‬ ‫رزومه خود را به ايميل زير ارسال فرمايید‪.‬‬ ‫‪HRMengage93@gmail.com‬‬ ‫‪job@B-misco.com‬‬ ‫دعوت به همکاری‬ ‫دعوت به همکاری‬ ‫یک شرکت خودرویی از ساکنین غرب تهران و کر ج‬ ‫شرکت پخش سحر گستر (با بیش از ‪ 10‬سال سابقه)توزیع کننده انحصاری محصوالت مواد غذایی‬ ‫با شرايط زير و مسلط به نرم افزار آفيس‬ ‫جهت تکميل كادر خود در تهران از افراد واجد شرايط ذيل دعوت به همکاری می نمايد‪.‬‬ ‫دعوت به همکاری می نمايد‪.‬‬ ‫یک نفر کارشناس حسابداری خانم ‪ /‬آقا‬ ‫حدا كثر ‪ 30‬ساله مسط به نرم افزار همکاران سيستم‬ ‫كارشناسی يا كارشناسی ارشد حسابداری‬ ‫با حداقل ‪ 5‬سال سابقه كار حسابداری‬ ‫لطفا رزومه خود را با قيد كد ‪AD-17‬‬ ‫به ايميل زير ارسال نمايید‪.‬‬ ‫‪ar.estekhdam@gmail.com‬‬ ‫حل مشکالت هدایت تحصیلی‬ ‫فرجی دیگر کارشناس مشاوره تحصیلی نیز درباره کاهش‬ ‫تقاضای دانش آموزان برای رشته ریاضی اظهارداشت‪ :‬گویا‬ ‫دانش آموزان به دلیل شرایط جامعه و آینده اشتغال از تحصیل‬ ‫در رشته ریاضی واهمه دارند‪.‬‬ ‫وی گفت‪ :‬این در حالی است که پنج سال گذشته آموزش و‬ ‫پرورش طرح کاهش و محدودکردن رشته علوم انسانی را به علت‬ ‫کاربردنداشتن این رشته در سطح جامعه در دستور کار قرار داد‬ ‫که این طرح به مجلس شورای اسامی رفت و اعتراضاتی را در‬ ‫پی داشت و در نهایت با آن مخالفت شد‪.‬‬ ‫این کارشناس مشاوره افزود‪ :‬با سیاست های آموزش و‬ ‫پرورش رشته علوم انسانی بشدت متورم می شود و این نشان‬ ‫می دهد تا چند سال آینده در کنکور سراسری بسیاری از دانش‬ ‫آموزان می خواهند وارد رشته هایی شوند که عما مصرفی در‬ ‫جامعه ندارد‪.‬‬ ‫فرجی درباره اقدامات آموزش و پرورش برای حل مشکات‬ ‫هدایت تحصیلی و ایجاد توازن میان رشته های مختلف نیز‬ ‫اظهارداشت‪ :‬این نهاد باید ضمن ایجاد جذابیت در شاخه فنی‬ ‫و حرفه ای آن را توسعه دهد‪.‬‬ ‫وی پیشنهاد داد‪ :‬مشاوران می توانند ضمن آ گاه سازی‬ ‫والدین و دانش آموزان عاقه منـــدی برای انتـــخـــاب شـــاخ ــه‬ ‫فنی و حرفه ای را فراهم کنند اما با توجه به کمبود امکانات و نبود‬ ‫شرایط الزم دانش آموزان در انتخاب این شاخه دلسرد می شوند‪.‬‬ ‫این کارشناس مشاوره اظهار داشت‪ :‬آموزش و پرورش می خواهد‬ ‫با همه نوع روش از جمله اعمال فشار و زور‪ ،‬توازن را در رشته های‬ ‫تحصیلی ایجاد و تورم علوم تجربی را مهار کند‪ ،‬ما این تنش را‬ ‫سه سال متوالی داریم و شیوه جدید هدایت تحصیلی که قرار بود‬ ‫توازن رشته ای ایجاد کند نتوانست عملی شود‪.‬‬ ‫فرجی یکی دیگر از مشکات هدایت تحصیلی را سهمیه‬ ‫بندی مناطق و مدارس برای رشته های مختلف پیش از‬ ‫اطاع از تعداد متقاضیان دانست و گفت‪ :‬این سهمیه بندی‬ ‫در دفترچه راهنمای هدایت تحصیلی مطرح شده و بعد روند‬ ‫هدایت تحصیلی انجام می شود‪.‬‬ ‫وی با اشاره به تحصیل اجباری دانش آموزان در مدارس‬ ‫غیردولتی به دلیل تکمیل ظرفیت رشته ای خاص در مدارس دولتی‬ ‫افزود‪ :‬این موضوع هزینه های بسیاری را برای خانواده ها در پی دارد‪.‬‬ ‫درحالی فرآیند انتخاب رشته در کشورمان به این شکل است‬ ‫و میل به علوم تجربی بسیار وجود دارد که برخی رشته های علوم‬ ‫انسانی در کشورهای توسعه یافته از نظر بازار کار از شانیت و‬ ‫درآمد بسیاری برخوردار است‪.‬‬ ‫آنچه در این زمینه اهمیت دارد ایجاد شرایط مناسب برای‬ ‫انتخاب رشته براساس انگیزه و استعداد جوانان این مرزوبوم و ایجاد‬ ‫شرایط مناسبی در بازار کار است تا دانش آموزان تنها براساس انگیزه‬ ‫و استعداد خود نسبت به انتخاب رشته اقدام کنند‪.‬‬ ‫گزارش‪ :‬معصومه جوان معبودی‬ ‫ ‬ ‫فروشنده (ویزیتور)‪ :‬‬ ‫فعال ‪ ،‬خوش برخورد‪ ،‬دارای روابط عمومی باال و ضامن معتبر‬ ‫ ‬ ‫مامور پخش (موزع)‪ :‬‬ ‫فعال ‪ ،‬خوش برخورد‪ ،‬آشنا به مناطق تهران با ضامن معتبر‬ ‫ ‬ ‫راننده کامیونت ‪ 6‬تن‪ :‬‬ ‫حدا كثر ‪ 35‬سال ‪‌،‬دارای گواهينامه مربوطه با ضامن معتبر‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫کارمند اداری‪:‬‬ ‫با روابط عمومی باال‪ ،‬ترجيحا ليسانس‬ ‫مزايا‪ :‬حقوق ثابت‪ ،‬پاداش‪ ،‬پورسانت‪ ،‬هزينه اياب و ذهاب‪ ،‬هزينه ناهاری‪‌،‬بيمه تامين اجتماعی و تکميلی‬ ‫عالقمندان می توانند ظرف مدت ‪ 3‬روز از ساعت‪ 9‬لغایت ‪ 15‬به آدرس ذیل مراجعه نمایند‪.‬‬ ‫شهر ری‪ ،‬باقرشهر‪ ،‬خیابان شهر سنگ‪ ،‬خیابان هفتم پالک ‪ 7‬تلفن‪55225128-30 :‬‬ ‫کارشناس خرید خارجی‬ ‫●‪ 5‬سال سابقه كار در حوزه تامين مواد صنايع فلزی‪ ،‬فوالد و پتروشيمی‬ ‫●تسلط به مهارتهای خريد خارجی‬ ‫●منبع يابی‪ ،‬ترخيص امور گمركی‪ ،‬ارزيابی تامين كنندگان‬ ‫●دارای مهارت تحليل و تصميم گيری ‪،‬‬ ‫●دارای مهارت مذاكره و چانه زنی‬ ‫کارشناس طرح و برنامه‬ ‫کارشناس تبلغات و سایت‬ ‫حسابدار‬ ‫●‪ 5‬سال سابقه كار‬ ‫●تسلط بر نرم افزار حسابداری‪ ،‬حقوق و دستمزد و قوانين كار‬ ‫رئیس حسابداری صنعتی‬ ‫●جهت كار در كارخانه ای در حوزه تاسيسات‬ ‫محل كار‪ :‬كرج ‪ ،‬شهرک صنعتی بهارستان‬ ‫لطفا عنوان شغلی مورد نظر در قسمت ‪ subject‬ايمل ذكر شود‪.‬‬ ‫‪hr@yasco.org‬‬
‫اطالع رسانی اشتغال‬ ‫استخدام ‪ -‬کرج‬ ‫شرکتی واقع در کیلومتر ‪ ۲۱‬جاده مخصوص کرج به منظور تکمیل‬ ‫کادر نیروی انسانی خود‬ ‫از افراد واجد شرایط دعوت به همکاری می نماید‪.‬‬ ‫کد شغل‪HR233 :‬‬ ‫برنامه‪ ‬نویس‪ ‬حرفه‪ ‬ای‪ ‬کامپیوتر‬ ‫● مدرک تحصیلی ‪ :‬دیپلم ‪ /‬فوق دیپلم‪ /‬لیسانس‬ ‫● آقا‬ ‫● سابقه شغلی ‪ ۵ :‬سال مرتبط‬ ‫● تعداد‪ ۵ :‬نفر‬ ‫● تسلط کامل به برنامه نویسی ‪VB.NET‬‬ ‫و بانکهای اطالعاتی ‪ ،SQL‬آمادگی برای ارزیابی تسلط‬ ‫به برنامه نویسی در زمان مصاحبه الزامی است‪.‬‬ ‫کد شغل‪HR265:‬‬ ‫برنامه‪ ‬نویس‬ ‫● لیسانس ‪ /‬فوق لیسانس‬ ‫● آقا‬ ‫● سابقه شغلی ‪ ۲ :‬سال مرتبط‬ ‫● تعداد‪ ۴ :‬نفر‬ ‫● مسلط به ‪SQL SERVER , VB.NET‬‬ ‫از متقاضیان دعوت میشود تا پایان مردادماه نسبت به ارسال رزومه با‬ ‫درج کد شغل به آدرس ایمیل ذیل اقدام نمایند‪.‬‬ ‫‪hr@alvanpaint.com‬‬ ‫■□■‬ ‫استخدام‪ -‬یزد‬ ‫به همکاری رده های شغلی زیر در یزد نیازمندیم‪.‬‬ ‫مسئول‪ ‬دفتر‬ ‫● خانم‬ ‫● حداقل سه سال سابقه‬ ‫● آشنایی با کامپیوتر و اینترنت‬ ‫● آشنایی با ‪Word-Excel-photoShop‬‬ ‫مدیر‪ ‬داخلی‬ ‫● خانم‬ ‫●حداقل سه سال سابقه‬ ‫● آشنایی با کامپیوتر و اینترنت‬ ‫● آشنایی با ‪Word-Excel-photoShop‬‬ ‫اطالعات تماس ‪s.chaharkhattii@gmail.com :‬‬ ‫■□■‬ ‫استخدام هلپ دسک – البرز‬ ‫شرکت سالیان کیش جهت تکمیل کادر خود در استان البرز از افراد‬ ‫واجد شرایط زیر دعوت به همکاری می نماید‪.‬‬ ‫‪help desk‬‬ ‫● ترجیحا آقا‪/‬یک نفر‬ ‫● دارای مدرک تحصیلی ‪ IT‬حداقل کارشناسی‬ ‫● دارندگان مدارک شبکه اعم از ‪CCNA – MCSE‬‬ ‫در اولویت میباشند‪.‬‬ ‫متقاضیان واجد شرایط میتوانند رزومه خود را‬ ‫به آدرس ایمیل زیر ارسال نمایند‪.‬‬ ‫‪job@salian.com‬‬ ‫■□■‬ ‫استخدام کارمند اداری ‪ -‬خراسان رضوی‬ ‫شرکت بهبود گستر سانیا جهت تکمیل کادر خود در استان خراسان‬ ‫رضوی از افراد واجد شرایط زیر دعوت به همکاری می نماید‪.‬‬ ‫● آقا‬ ‫● دارای مدرک کارشناسی‬ ‫● حداقل یک سال سابقه کار‬ ‫مهارت ها‪:‬‬ ‫● مسلط به مجموعه نرم افزار های ‪ office‬شامل‬ ‫‪power,excel,word,msp,visio,acsses,point‬‬ ‫● دارای گواهی نامه بین المللی‬ ‫‪ ICDL‬یا رایانه کار سازمان فنی‬ ‫و حرفه ای سطح ‪ ۱‬و ‪( ۲‬آخرین ورژن‬ ‫موجود)‬ ‫● آشنا به نرم افزار فتوشاپ‬ ‫● توانایی برنامه ریزی فردی‬ ‫● توانایی نظم دهی و منظبط کردن امور و فعالیت ها‬ ‫● توانایی برقراری ارتباطات و تعامالت حرفه ای‬ ‫از متقاضیان واجد شرایط خواهشمندیم رزومه خود را به آدرس‬ ‫ایمیل زیر ارسال نمایند‪.‬‬ ‫‪hosseinjooni1993@gmail.com‬‬ ‫■□■‬ ‫استخدام کارآموز‪-‬آذربایجان شرقی‬ ‫گروه صنعتی نگین جهت تکمیل کادر خود از افراد واجد شرایط‬ ‫زیر دعوت به همکاری می نماید‪.‬‬ ‫کارآموز‪ ‬در‪ ‬واحد‪ ‬انفورماتیك‪ ‬و‪ ‬برنامه‪ ‬نویسی‬ ‫● آقا و خانم‬ ‫● جهت کارآموزی در واحد انفورماتیک‬ ‫● میزان تحصیالت ‪ :‬دانشجو یا لیسانس کامپیوتر‬ ‫● سن ‪ :‬حداکثر ‪ ۲۸‬سال‬ ‫● محل اقامت ‪ :‬ساکن تبریز‬ ‫توضیحات‬ ‫بعد اتمام اموزش و کار آموزی استخدام و فعالیت شغلی به صورت‬ ‫تضمینی در همین واحد یا شرکت های همکار مربوطه‬ ‫آموزش تخصصی همه موارد الزم جهت فعالیت‬ ‫مزایا‪:‬‬ ‫حقوق و مزایا (توافقی) ‪ +‬سرویس رفت و برگشت‬ ‫متقاضیان واجد شرایط میتوانند جهت کسب اطالعات بیشتر به‬ ‫صورت حضوری به ادرس زیر مراجعه نمایند‪.‬‬ ‫مراجعه ‪ ۹:۳۰:‬صبح الی ‪ / ۱۵:۳۰‬شنبه تا پنج شنبه‬ ‫آدرس‪ :‬تبریز ‪ -‬آبرسان ‪ -‬روبروی بانک سپه ‪ -‬جنب گل فروشی‬ ‫گل سنگ ‪ -‬طبقه سوم ‪ -‬واحد ‪ - 2‬بخش تامین نیروی انسانی‬ ‫■□■‬ ‫استخدام برنامه نویس – مشهد‬ ‫به برنامه نویس آشنا به ‪HTML , CSS , MYSQL , PHP‬‬ ‫جهت توسعه تیم نرم افزاری در مشهد نیازمندیم‪.‬‬ ‫از متقاضیان واجد شرایط خواهشمندیم رزومه خود را به آدرس‬ ‫ایمیل زیر ارسال نمایند‪.‬‬ ‫‪inf@untrop.com‬‬ ‫■□■‬ ‫استخدام کارشناسان فنی شبکه‪-‬قم‬ ‫شرکت مهندسی طیف رایانه هوشمند عضو شورای عالی‬ ‫انفورماتیک کشور و عضو سازمان نظام صنفی رایانه ای جهت‬ ‫تکمیل کادر فنی خود در استان قم از افراد واجد شرایط زیر دعوت‬ ‫به همکاری می نماید‪.‬‬ ‫کارشناسان فنی شبکه‬ ‫● مسلط به ‪VmWare-Microtik-CCNA-CCNP‬‬ ‫● حداقل ‪ ۳‬سال سابقه فعالیت‬ ‫● دارای روحیه کار تیمی‪ ،‬خالق و دارای روابط عمومی باال‬ ‫● حداکثر سن ‪ ۳۵‬سال‬ ‫از متقاضیان واجد شرایط خواهشمندیم رزومه خود را به آدرس‬ ‫ایمیل زیر ارسال نمایند‪.‬‬ ‫‪info@qhs.ir‬‬ ‫استخدام برنامه نویس اصفهان‬ ‫یک شرکت برنامه نویسی فعال در حوزه برنامه نویسی جهت‬ ‫تکمیل کادر خود در استان اصفهان خیابان غرضی از افراد واجد‬ ‫شرایط زیر دعوت به همکاری می نماید‪.‬‬ ‫● متعهد و کارآمد‬ ‫● بصورت تمام وقت‬ ‫● مسلط به ‪php‬‬ ‫● مسلط به ‪html/css/js‬‬ ‫● آشنایی با وردپرس‬ ‫مزایا‪:‬‬ ‫حداقل حقوق ‪ ۱‬میلیون و ‪ ۵۰۰‬و حداکثر بسته به پیشرفت در اینده‬ ‫قابل افزایش می باشد‪.‬‬ ‫از متقاضیان واجد شرایط خواهشمندیم رزومه خود را به آدرس‬ ‫ایمیل زیر ارسال نمایند‪.‬‬ ‫‪habibi.dev@gmail.com‬‬ ‫‪13‬‬ ‫استخدام کارشناس‬ ‫فروش و بازرگانی‪-‬قزوین‬ ‫یک شرکت در حوزه ‪ IT‬جهت تکمیل‬ ‫کادر خود در استان قزوین از افراد واجد شرایط‬ ‫زیر دعوت به همکاری می نماید‪.‬‬ ‫شرایط احراز‪:‬‬ ‫● تحصیالت در حوزه کارشناسی ‪ IT‬یا بازرگانی‬ ‫● حداقل ‪ ۵‬سال سابقه موثر در بخش فروش و بازاریابی‬ ‫محصوالت مرتبط با ‪IT‬‬ ‫● آشنایی به تکنیکها و ابزارهای تبلیغاتی‬ ‫● آشنایی به طرح های افزایش فروش‬ ‫● توانایی مذاکره و برقراری ارتباط موثر‬ ‫● دارای انعطاف و سازگاری در شرایط مختلف‬ ‫● ‪ ۲۵‬الی ‪ ۳۵‬ساله‬ ‫● خالق‪ /‬دارای روابط عمومی باال‪/‬پر انرژی‬ ‫شرح وظایف‪:‬‬ ‫ارتباط با تامین کنندگان و انجام بهینه امور مربوط به تامین کاال‬ ‫برقراری اقدامات الزم جهت اجرای‬ ‫استراتژی های تبلیغاتی و پروژه های بازاریابی‬ ‫فروش و مدیریت بازار محصوالت شرکت‬ ‫از متقاضیان واجد شرایط خواهشمندیم مشخصات و سوابق خود‬ ‫را به آدرس ایمیل زیر ارسال نمایند‪.‬ضمنا به رزومه هایی که شرایط‬ ‫احراز را نداشته باشند و یا رزومه خود را در قالب رسمی و دقیق‬ ‫ارسال نکنند ‪ ،‬ترتیب اثر داده نخواهد شد‪.‬‬ ‫‪employmentqazvin21@yahoo.com‬‬ ‫■□■‬ ‫استخدام‪ -‬بوشهر‬ ‫مرکز خدمات نوین رایانه در راستای تکمیل کادر خود در استان‬ ‫بوشهر متخصص نرم افزار ‪ ،‬سخت افزار و الکترونیک از افراد واجد‬ ‫شرایط زیر دعوت به همکاری می نماید‬ ‫کارشناس‪ ‬کامپیوتر‬ ‫● آقا‬ ‫● با سابقه کاری‬ ‫● آشنا به حوزه سخت افزار‬ ‫کارشناس‪ ‬الکترونیك‬ ‫● آقا‬ ‫● جهت تعمیرات مانیتور و بردهای الکترونیک‬ ‫متقاضیان واجد شرایط میتوانند با شماره تلفن زیر تماس حاصل‬ ‫نمایند‪.‬از ساعت ‪ ۹‬الی ‪ ۱۴‬تماس گرفته شود‪.‬‬ ‫‪hadiabc@gmail.com‬‬ ‫تلفن‪07733337885 :‬‬ ‫■□■‬ ‫استخدام ‪ 2‬ردیف شغلی‪ -‬کرمان‬ ‫شرکت بازرگانی سرزمین مهرگان اندیشه جهت تکمیل کادر‬ ‫کارشناسی خود در استان کرمان از فارغ التحصیالن دانشگاه های معتبر‬ ‫با تسلط نسبی به زبان انگلیسی و نرم افزار های تخصصی کامپیوتر‬ ‫جهت همکاری تمام وقت و پاره وقت دعوت به همکاری می نماید‪.‬‬ ‫کارشناس‪ ‬تولید‪ ‬و‪ ‬محتوا‬ ‫● مسلط به نگارش فارسی و دارای قلمی صریح و روان‬ ‫● مسلط به اصول نگارش و تهیه متون تبلیغات‬ ‫● دارای نگارش قوی‪ ,‬توانایی تولید و بازنویسی محتوا‬ ‫● مسلط به تولید محتوای سایت‬ ‫● مسلط به ترجمه متون انگلیسی‬ ‫● آشنا به ساخت تیزر (با نمونه کار)‬ ‫● آشنا به ساخت موشن گرافی (با نمونه کار)‬ ‫● شناخت به حوزه رسانه‪ ،‬دیجیتال وبازاریابی‬ ‫● دارای سابقه کار مرتبط‬ ‫● با حقوق ثابت و پورسانت باال‬ ‫گرافیست‬ ‫● دارای سابقه کار مرتبط‬ ‫● تسلط به نرم افزارهای طراحی‬ ‫● آشنا به ساخت تیزر (با نمونه کار)‬ ‫● آشنا به ساخت موشن گرافی (با نمونه کار)‬ ‫● دارای روابط عمومی باال‬ ‫متقاضیان واجد شرایط میتوانند رزومه همراه با عکس پرسنلی خود‬ ‫را حتما به صورت فایل ‪ PDF‬به ایمیل زیر ارسال نمایند‬ ‫‪sma_co@outlook.com‬‬ ‫■□■‬ ‫استخدام کارشناس پشتیبان نرم افزار‪-‬اهواز‬ ‫شرکت آینده سازان کهکشان نرم افزار (گروه مهندسی آی کن)‬ ‫جهت تکمیل کادر خود در استان خوزستان در اهواز از افراد واجد‬ ‫شرایط زیر دعوت به همکاری می نماید‪.‬‬ ‫● فقط آقا‬ ‫● مدرک تحصیلی کاردانی یا کارشناسی کامپیوتر‬ ‫● مسلط به ‪,SQL server, TSQL‬‬ ‫ویندوز سرور‪ IIS ، ۲۰۰۸‬و برنامه های تحت وب‬ ‫● حداقل یکسال سابقه کار مرتبط‬ ‫متقاضیان واجد شرایط میتوانند رزومه خود را‬ ‫به ایمیل زیر ارسال نمایند‬ ‫‪asales.ican@gmail.com‬‬ ‫استخدام برنامه نویس – قزوین‬ ‫شرکت پدیده هوشمند جهت تکمیل کادر فنی خود در استان قزوین‬ ‫از افراد واجد شرایط زیر دعوت به همکاری می نماید‪.‬‬ ‫برنامه‪ ‬نویس‬ ‫● یک نفر‬ ‫● تسلط به زبان برنامه نویسی ‪C#‬‬ ‫(‪)Windows Form‬‬ ‫● تسلط به ‪MS SQL Server‬‬ ‫● ترجیحا آشنا به ‪ASP.Net‬‬ ‫● آشنایی به معماری ‪ MVC‬یک مزیت است‬ ‫از متقاضیان واجد شرایط خواهشمندیم رزومه خود را‬ ‫به آدرس ایمیل زیر ارسال نمایند‪.‬‬ ‫‪RayaPadide@gmail.com‬‬ ‫■□■‬ ‫استخدام‪ -‬استان های یزد و فارس‬ ‫شرکت امنیت اطالعات رایانه ای و خدمات شبکه و ‪ IT‬فعال‬ ‫و معتبر در زمینه ‪ IT‬جهت توسعه شرکت و تکمیل کادر خود‬ ‫در استان های یزد و فارس از افراد واجد شرایط زیر دعوت به‬ ‫همکاری می نماید‪.‬‬ ‫مهندس‪ ‬فروش‬ ‫● داشتن حداقل مدرک لیسانس مهندسی مرتبط‬ ‫● حداکثر سن ‪ ۴۰‬سال‬ ‫● مذاکره کننده قوی‬ ‫● دارای مهارت ارتباطی‬ ‫● نظام مند‬ ‫● از استان فارس جهت کار در یزد‬ ‫شرایط احراز تخصصی‪:‬‬ ‫● آشنا با مباحث ‪IT‬‬ ‫کارشناس‪ ‬خرید‬ ‫● داشتن حداقل مدرک لیسانس‬ ‫● حداکثر سن ‪ ۳۵‬سال‬ ‫● مذاکره کننده قوی‬ ‫● نظام مند‬ ‫● از استان فارس جهت کار در یزد‬ ‫● شرایط احراز تخصصی‪:‬‬ ‫● آشنا با مباحث ‪IT‬‬ ‫از متقاضیان واجد شرایط خواهشمندیم رزومه خود را به همراه‬ ‫عکس پرسنلی خود با ذکر عنوان و ردیف شغلی درخواستی به‬ ‫آدرس ایمیل زیر ارسال نمایند‪.‬‬ ‫‪job@nnpz.ir‬‬ ‫■□■‬ ‫استخدام مدرس – کرمانشاه‬ ‫جهت تدریس دوره های شبکه های ‪MICROTIK /‬‬ ‫‪ MICROSOFT / CISCO‬به مدرس با حداقل ‪ ۲‬سال سابقه‬ ‫تدریسنیازمندیم‪.‬‬ ‫متقاضیان واجد شرایط میتوانند رزومه خود را به ایمیل زیر ارسال‬ ‫نمایند و یا با شماره تلفن‌های زیر تماس حاصل نمایند‪.‬‬ ‫تلفن‪083382542۶۷ :‬‬ ‫‪HMlnstitue@gmail.com‬‬ ‫■□■‬ ‫استخدام کارشناس شبکه و سیستم – قزوین‬ ‫یک شرکت صنایع غذایی جهت تکمیل کادر تخصصی خود در‬ ‫استان قزوین از افراد واجد شرایط زیر دعوت به همکاری می نماید‪.‬‬ ‫● آقا‬ ‫● دارای مدارک ‪ CCNA :‬و ‪MCITP‬‬ ‫● مسلط به امور ‪helpdesk‬‬ ‫● دارای کارت پایان خدمت‬ ‫● حداکثر سن ‪ ۳۵ :‬سال‬ ‫● حداقل سابقه مرتبط ‪ ۳ :‬سال‬ ‫از متقاضیان واجد شرایط خواهشمندیم رزومه خود را‬ ‫به آدرس ایمیل زیر ارسال نمایند‪.‬‬ ‫‪employment1397.1@gmail.com‬‬ ‫■□■‬ ‫استخدام‪-‬اهواز‬ ‫وب سایت تخفیف گذر جهت تکمیل کادر خود در استان‬ ‫خوزستان‪،‬شهر اهواز از افراد واجد شرایط زیر‬ ‫دعوت به همکاری می نماید‪.‬‬ ‫برنامه‪ ‬نویس‪ASP.NET MVC 5 ‬‬ ‫شرایط احراز‪:‬‬ ‫● آشنایی کامل با ‪ASP.NET MVC‬‬ ‫● آشنایی کامل با ‪C#‬‬ ‫● آشنایی کامل با مفاهیم ‪OOP‬‬ ‫● آشنایی کامل با ‪Entity Framework Code First‬‬ ‫● آشنایی کامل با ‪LINQ‬‬ ‫● آشنایی کامل با ‪Web API‬‬ ‫● آشنایی کامل با ‪ bootstrap‬و ‪jQuery‬‬ ‫● آشنا به الگوهای ‪Repository، Generic‬‬ ‫‪ Repository‬و الگوی ‪Unit of Work‬‬ ‫● داشتن حداقل دو نمونه کار‬ ‫برنامه‪ ‬نویس ‪Xamarin‬‬ ‫شرایط احراز‪:‬‬ ‫● حداقل ‪ ۲‬سال سابقه کار به عنوان برنامه نویس سی شارپ‬ ‫● آشنا به مفاهیم ‪Xamarin‬‬ ‫● آشنا به ‪sqllite‬‬ ‫● آشنایی کامل با ‪Entity Framework Code First‬‬ ‫● آشنا به ‪unit-test‬‬ ‫● آشنا به ‪dependency injection‬‬ ‫● داشتن حداقل یک نمونه کار‬ ‫● امکان کار بصورت دورکاری نیز می تواند انجام گیرد‪.‬‬ ‫متقاضیان واجد شرایط میتوانند رزومه خود را‬ ‫به ایمیل زیر ارسال نمایند‪.‬‬ ‫‪job@takhfifgozar.ir‬‬ ‫■□■‬ ‫استخدام طراح خانم‪-‬اصفهان‬ ‫دفتر فنی نگارستان جهت تکمیل کادر خود در استان اصفهان‬ ‫محدوده خیابان پروین اصفهان از افراد واجد شرایط زیر‬ ‫دعوت به همکاری می نماید‪.‬‬ ‫● بصورت نیمه وقت یا تمام وقت‬ ‫● جهت کار در دفتر فنی ( تایپ ‪ ،‬تکثیر و تبلیغات )‬ ‫● با سابقه کار ( حداقل ‪ ۱‬سال )‬ ‫● مسلط به نرم افزار های طراحی‬ ‫( فتوشاپ ‪ ،‬ایلستریتور ‪ ،‬کارل دراو و …‪) .‬‬ ‫● با حقوق مکفی‬ ‫متقاضیان واجد شرایط میتوانند با شماره‬ ‫ن زیر تماس حاصل نمایند‪.‬‬ ‫تلف ‌‬ ‫ساعت تماس ‪ ۹‬صبح الی ‪۱۳‬‬ ‫‪03132257238‬‬ ‫■□■‬ ‫استخدام برنامه نویس‪ -‬خراسان رضوی‬ ‫گروه بینهایت جهت تکمیل کادر خود در استان خراسان رضوی از‬ ‫افراد واجد شرایط زیر دعوت به همکاری می نماید‪.‬‬ ‫برنامه‪ ‬نویس‪ ‬فول‪ ‬استك‬ ‫تسلط به ‪ vue js‬مزیت محسوب می شود‬ ‫محل کار‪ :‬واقع در بلوار جانباز ‪ ،‬برج مروارید‬ ‫متقاضیان واجد شرایط میتوانند رزومه خود را‬ ‫به آدرس ایمیل ارسال نمایند‪.‬‬ ‫‪iman_peirovedin@yahoo.com‬‬ ‫■□■‬ ‫استخدام کارشناس آی تی‪-‬تبریز‬ ‫شرکت فروشگاه های زنجیره ای اورست مدرن پارس جهت‬ ‫تکمیل کادر خود در استان آذربایجان شرقی ‪،‬تبریز از افراد واجد‬ ‫شرایط زیر دعوت به همکاری می نماید‪.‬‬ ‫کارشناس‪IT ‬‬ ‫● آقا‬ ‫● کمتر از ‪ ۲۸‬سال‬ ‫● دارای پایان خدمت‬ ‫● سابقه ی کاری مرتبط حداقل ‪ ۱‬سال‬ ‫● لیسانس کامپیوتر یا ‪IT‬‬ ‫از متقاضیان واجد شرایط خواهشمندیم جهت تکمیل رزومه به‬ ‫آدرس زیر مراجعه نمایند‪.‬‬ ‫آدرس‪ :‬تبریز‪-‬شهرک یاغچیان‪-‬فلکه نور‪-‬نبش کوی جنت‪-‬داخل‬ ‫کوچه اولین درب سمت چپ‪-‬واحد منابع انسانی‬ ‫■□■‬ ‫استخدام برنامه نویس – اصفهان‬ ‫مجموعه سوار (تاکسی اینترنتی ) جهت تکمیل کادر فنی خود در‬ ‫استان اصفهان از افراد واجد شرایط زیر به صورت پروژه ای و غیر‬ ‫حضوری دعوت به همکاری می نماید‪.‬‬ ‫برنامه‪ ‬نویس‪PHP – Backend ‬‬ ‫شرایطاحراز‪-‬توضیحات‪:‬‬ ‫● با تجربه‬ ‫● به صورت پروژه ای تمام وقت برای انجام کلیه ی فعالیت و‬ ‫برنامه نویسی های سمت وب سرویس اپلیکیشن تاکسی یاب و‬ ‫پیک آنالین سوار‬ ‫● به صورت تمام وقت به صورت پروژه ای‬ ‫● قدرت مدیریت زمان و تحویل کار با کیفیت‬ ‫در مدت زمان مشخص شده‬ ‫● خالق‪ ،‬عالقمند به یادگیری و کار گروهی‬ ‫● مسئولیت پذیر‪ ،‬با انگیزه و پر انرژی‬ ‫● مسلط به زبان انگلیسی‬ ‫متقاضیان واجد شرایط میتوانند رزومه و تمامی مشخصات خود را‬ ‫به آدرس ایمیل زیر ارسال نمایند‪.‬‬ ‫‪info@savar.ir‬‬ ‫قابل توجه کارشناسان و متخصصان فناوری اطاعات‪:‬‬ ‫دپارتمان ‪ IT‬و مرکز مشاوره شغلی و کاریابی بازارکار جهاددانشگاهی با توجه به قرارداد فی مابین با شرکت ها و برندهای معتبر اقدام به معرفی کارشناسان و متخصصان‬ ‫کامپیوتر ‪ ،‬سخت افزار و نرم افزار به شرکت های متقاضی نموده است ‪ .‬لذا متقاضیان می بایست به آدرس زیر مراجعه و یا با شماره تلفن ذکر شده تماس حاصل نمایند‪.‬‬
‫جهاددانشگاهی‬ ‫‪14‬‬ ‫همزمان با سالگرد تاسیس جهاد دانشگاهی توسط ستفا انجام گرفت‬ ‫در اولین نشست تدوین‬ ‫نظام جامع هدایت شغلی ستفا عنوان شد‬ ‫رونمایی از دو سامانه فن‌یوز‬ ‫و مرجع مجموعه رویدادهای کارآفرینی جهاد دانشگاهی‬ ‫‪ 83‬درصد شاغالن در ایران‬ ‫سر جای خود نیستند‬ ‫اولی ــن نشس ــت تخصص ــی در راس ــتای اج ــرای ط ــرح مل ــی پژوهش ــی تدوی ــن‬ ‫نظ ــام جام ــع هدای ــت ش ــغلی ‪،‬ب ــا حض ــور جمع ــی از صاحبنظ ــران و کارشناس ــان‬ ‫ای ــن ح ــوزه در س ــازمان تج ــاری س ــازی فن ــاوری و اش ــتغال دان ــش آموخت ــگان‬ ‫(س ــتفا) برگ ــزار گردی ــد‪.‬‬ ‫ب ــه گ ــزارش خبرن ــگار ب ــازارکار‪ ،‬در ای ــن نشس ــت تخصص ــی ک ــه ب ــا حض ــور‬ ‫دکتـــر محمـــد صـــاق بیجنـــدی معـــاون آموزشـــی و رئیـــس ســـتفا‪ ،‬محمـــد کیـــا‬ ‫مدیـــرکل پـــروژه یابـــی جهـــاد دانشـــگاهی‪ ،‬و نماینـــدگان و کارشناســـان برخـــی‬ ‫دس ــتگاه‌های علم ــی و اجرای ــی برگ ــزار ش ــد دكت ــر نی ــو ن ــوذری دكت ــرای اقتص ــاد از‬ ‫دانش ــگاه تگ ــزاس و محم ــد امی ــن م ــودت دارای م ــدرك ‪ pda‬ب ــه ارائ ــه نظری ــات و‬ ‫معرفــی مــدل مثلــث موفقیــت شــغلی و شناســایی مشــخصه هــای رفتــاری نیــرو‬ ‫ه ــای ش ــاغل در س ــازمان پرداختن ــد‪.‬‬ ‫دکت ــر ن ــوذری عض ــو هی ــات علم ــی دانش ــگاه آزاد اس ــامی ب ــا اش ــاره ب ــه اینک ــه‬ ‫انتخـــاب شـــغل یکـــی از مهمتریـــن موضوعـــات در بحـــث مدیریـــت منابـــع‬ ‫انس ــانی اس ــت اظه ــار داش ــت‪ :‬ش ــاید بای ــد ب ــه عبارت ــی بگویی ــم مش ــکلی به‌ن ــام‬ ‫بی ــکاری وج ــود ن ــدارد بلک ــه س ــازمان ه ــا نم ــی توانن ــد نی ــروی م ــورد نی ــاز خ ــود را‬ ‫بیابن ــد و ج ــذب نماین ــد‪.‬‬ ‫وی بــا تا کیــد بــر اینکــه دیگــر بحــث علــم بهتــر اســت یــا ثــروت مطــرح نیســت‬ ‫گفــت‪ :‬امــروزه علــم و ثــروت در کنــار هــم معنــی مــی دهــدو ایــن موضــوع در فراینــد‬ ‫تحــوالت مدیریــت منابــع انســانی رخ داده اســت‪.‬‬ ‫کارشـــناس نشســـت تخصصـــی ســـتفا بـــر برنامـــه ریـــزی هدفمنـــد جهـــت‬ ‫انتخـــاب شـــغل اشـــاره و تا کیـــد کـــرد‪ :‬در ایـــن زمینـــه تدویـــن اســـتراتژی هـــای‬ ‫مناســـب بـــرای ورود فـــارغ التحصیـــان بـــه بـــازارکار‪ ،‬ارزیابـــی هدایـــت شـــغلی‬ ‫دانش ــجویان و ارزش گ ــذاری مناب ــع و نی ــروی انس ــانی و ‪ ...‬م ــورد توج ــه ق ــرار گی ــرد‪.‬‬ ‫نــوذری ایــده جنــگ اســتعداد هــا را مطــرح کــرد و گفــت‪ :‬جنــگ آینــده ســازمان‬ ‫هـــا جنـــگ بـــرای جـــذب اســـتعدادها خواهـــد بـــود؛ برخـــاف تصـــوری کـــه در‬ ‫گذش ــته وج ــود داش ــته و س ــرمایه ه ــای م ــادی موض ــوع اصل ــی ب ــرای س ــازمان‌ها‬ ‫محس ــوب م ــی ش ــد‪.‬‬ ‫دکتـــر محمـــد امیـــن مـــودت دارای مـــدرك ‪ pda‬از آمر یـــكا و کارشـــناس‬ ‫منابع‌انســـانی نیـــز در ایـــن نشســـت بـــه بررســـی مـــدل مثلـــث موفقیـــت‬ ‫ش ــغلی و تحصیل ــی پرداخ ــت و گف ــت‪ :‬ب ــر اس ــاس ی ــک مطالع ــه در انجم ــن‬ ‫مناب ــع انس ــانی کش ــور تنه ــا ‪ 17‬درص ــد اف ــراد در ای ــران در جای ــگاه واقع ــی‬ ‫خ ــود هس ــتند و ای ــن یک ــی از مش ــکات و آس ــیب ه ــای ش ــغلی در کش ــور‬ ‫ماســـت کـــه بایـــد اصـــاح شـــود‪.‬در ایـــن نشســـت بهـــزاد مـــرادی مدیـــر‬ ‫آمـــوزش موسســـه کار و تامیـــن اجتماعـــی و شـــعبان آزادی از وزارت کار‬ ‫حضـــور داشـــتند‪.‬‬ ‫همزمان با سالگرد تاسیس جهاد دانشگاهی سازمان‬ ‫تجاری سازی فناوری و اشتغال دانش‌آموختگان از‬ ‫دو سامانه تجاری سازی و تبادل فناوری (فن‌یوز) و‬ ‫مرجع مجموعه رویدادهای کارآفرینی جهاد دانشگاهی‬ ‫رونمایی کرد‪.‬‬ ‫به گزارش خبرنگار بازارکار‪ ،‬سه شنبه ‪ 16‬مردادماه‪،‬‬ ‫همزمان با سالگرد تاسیس جهاد دانشگاهی در‬ ‫مراسمی در سازمان تجاری سازی فناوری و اشتغال‬ ‫دانش‌آموختگان ( ستفا) با حضور روسای سابق این‬ ‫سازمان از دوسامانه تجاری سازی و تبادل فناوری‬ ‫(فن‌یوز) و مرجع مجموعه رویدادهای کارآفرینی جهاد‬ ‫دانشگاهی رونمایی شد‪.‬‬ ‫دکتر محمد صادق بیجندی‪ ،‬سرپرست ستفا در این‬ ‫مراسم با تشریع فعالیت ها و برنامه های در دست اجرا و‬ ‫آتی این سازمان‪ ،‬خدمات ارزشمند روسای قبلی را ارج‬ ‫نهاد و استفاده از ظرفیت های فکری و تجارب مدیریتی‬ ‫آنهارابرایاستمرار فعالیتهایحوزهاشتغالدانشآموختگان‬ ‫مغتنم شمرد و اظهار امیدواری کرد که ستفا بتواند در‬ ‫آینده از این ظرفیت ها بهره مند شود‪.‬‬ ‫در این مراسم همچنین هر یک از روسای سابق ضمن‬ ‫تشریع دیدگاه ها و فعالیت های انجام شده در دوره‬ ‫مدیریتی خود‪ ،‬نظرات و پیشنهادات خود را برای حیات‬ ‫آینده سازمان اعام نمودند و بر تقویت و استمرار حوزه‬ ‫اشتغال به عنوان یک تجربه نوآورانه موفق و برند شناخته‬ ‫شده در جامعه تاکید نمودند‪.‬‬ ‫شایان ذکر است که سامانه تجاری سازی و تبادل‬ ‫فناوری (فن یوز) ‪ fanuse.ir‬و سامانه مرجع مجموعه‬ ‫رویدادهای کارآفرینی جهاد دانشگاهی ‪satfaevents.ir‬‬ ‫از دیگر برنامه‌هایی بود که در این مراسم با حضور روسای‬ ‫سابق این سازمان رونمایی شد‪.‬‬ ‫سامانه تجاری سازی تبادل فناوری (فن یوز) با‬ ‫هدف تسهیل در فرآیند تجاری سازی و تبادل فناوری‬ ‫به ویژه در نمایشگاه‌ها و جشنواره‌ها و رویداد‌‌های ملی‬ ‫و منطقه‌ای راه‌اندازی شده و می تواند مورد استفاده تمام‬ ‫فناوران و کسانی که به محصوالت فناورانه نیاز دارند و‬ ‫یا سرمایه ای دارند که می خواهند در مسیر فناوری از آن‬ ‫استفاده کنند‪ ،‬قرار بگیرد‪.‬‬ ‫همچمنین عاقه مندان به رویدادهای کارآفرینی‬ ‫و استارت‌آپی می‌توانند اخبار‪ ،‬رویدادها و تحوالت در‬ ‫عرصه اکوسیستم کارآفرینی و استارتاپی کشور را در‬ ‫سامانه«مرجعمجموعهرویدادهایکارآفرینیجهاددانشگاهی»‬ ‫با نام ستفا ایونت دنبال کنند‪.‬‬ ‫راه‌ان ــدازی س ــامانه ف ــوق نی ــز از آن جهـــت اهمیـــت‬ ‫دارد ک ــه در س ــازمان س ــتفا پیش‌بین ــی ش ــده ت ــا س ــال ‪1400‬‬ ‫ح ــدود ‪ 640‬رو ی ــداد ب ــا ه ــدف مح ــوری توس ــعه زیس ـت‌بوم‬ ‫دکتر غالمی بنیانگذار فعالیت های اشتغال در جهاددانشگاهی‬ ‫سرپرست سازمان تجاری سازی فناوری و اشتغال دانش‌آموختگان جهاد دانشگاهی خبر داد‬ ‫ورود به فاز دوم طرح‬ ‫«توسعه مشاغل خانگی»‬ ‫سرپرســـت ســـازمان تجـــاری ســـازی فنـــاوری و‬ ‫اشـــتغال دانش‌آموختـــگان جهـــاد دانشـــگاهی از‬ ‫ورود طـــرح «توســـعه مشـــاغل خانگـــی» بـــه فـــاز دوم‬ ‫خبـــر داد‪.‬‬ ‫بــه گــزارش ایســنا‪ ،‬جلســه ویدئــو کنفرانــس «بررســی‬ ‫اجـــرای طـــرح ملـــی الگـــوی نویـــن توســـعه مشـــاغل‬ ‫خانگـــی» بـــا حضـــور سرپرســـت ســـازمان تجـــاری‬ ‫ســـازی فنـــاوری و اشـــتغال دانش‌آموختـــــــــــــــــگان‬ ‫جه ــاد دانش ــگاهی و مس ــئوالن اجرای ــی در اس ــتان‌های‬ ‫‪۹‬گان ــه پایل ــوت ط ــرح برگ ــزار ش ــد‪.‬‬ ‫دکتـــر محمـــد صـــادق بیجنــــــــــدی‪ ،‬سرپرســـت‬ ‫ســـازمان تجـــاری ســـــــــــــــــــازی فنـــاوری و اشـــتغال‬ ‫دانش‌آموختـــگان جهـــاد دانشـــگاهی در ایـــن جلســـه‬ ‫ضمـــن تقدیـــر از تاش‌هـــای جهادگرانـــه مســـئوالن‬ ‫ط ــرح در اس ــتان‌های پایل ــوت اظه ــار ک ــرد‪ :‬از ای ــن پ ــس‬ ‫کـــه وارد مرحلـــه دوم طـــرح می‌شـــویم کار ســـخت‌تر و‬ ‫حســـاس‌تر می‌شـــود و بایـــد بـــه گونـــه‌ای عمـــل کنیـــم‬ ‫کــه ایــن طــرح بــه عنــوان یــک برنــد بــر نــام ســترگ جهــاد‬ ‫دانشـــگاهی بدرخشـــد‪.‬‬ ‫و ی بـــا اشـــاره بـــه اینکـــه ایـــن کار را بایـــد بـــا‬ ‫همدلـــی و کار تیمـــی جلـــو بـــرد گفـــت‪ :‬ســـامانه‬ ‫طـــرح مشـــاغل خانگـــی بـــا کار تیمـــی ارتقـــا‬ ‫یافتـــه فیلم‌هـــای آموزشـــی بســـیار خوبـــی رو ی آن‬ ‫بارگـــذار ی شـــده کـــه در کار آمـــوزش الکترونیـــک‬ ‫مفیـــد اســـت‪.‬‬ ‫بیجن ــدی دسترس ــی ب ــه مناب ــع آموش ــی موج ــود در‬ ‫س ــامانه را فرص ــت مغتنم ــی ب ــرای متقاضی ــان نیازمن ــد‬ ‫آمـــوزش دانســـت و افـــزود‪ :‬در حـــال حاضـــر ســـامانه‬ ‫ب ــه اب ــزاری آموزش ــی در دس ــترس هم ــگان ق ــرار گرفت ــه‬ ‫اســـت کـــه در آن آمـــوزش‪ ،‬مشـــاوره‪ ،‬شبکه‌ســـازی و‬ ‫اتصـــال بـــه بـــازار را می‌تـــوان فراگرفـــت‪.‬‬ ‫سرپرســـت ســـازمان تجـــاری ســـازی فنـــاوری‬ ‫و اشـــتغال دانش‌آموختـــگان جهـــاد دانشـــگاهی‬ ‫خاطرنشــان کــرد‪ :‬مــا ثابــت کردیــم کار علمــی در کشــور‬ ‫جـــواب می‌دهـــد و اکنـــون بـــه دانـــش و تجربـــه‌ای در‬ ‫زمین ــه اش ــتغال رس ــیده‌ایم ک ــه در طرح‌ه ــای بع ــدی‪،‬‬ ‫پشـــتوانه هنگفـــت و قابـــل اتکایـــی اســـت‪.‬‬ ‫وی گفـــت‪ :‬تاکیـــد مـــا بـــر تقویـــت و به‌کارگیـــری‬ ‫پشـــتیبان‌ها و همچنیـــن برندهـــای محلـــی و اســـتانی‬ ‫اســـت‪ .‬تـــاش مـــا ایـــن اســـت کـــه برندهـــای محلـــی را‬ ‫ب ــه برنده ــای مل ــی متص ــل کنی ــم ضم ــن اینک ــه هی ــچ‬ ‫مشــکلی بــرای تامیــن مالــی برندهــای اســتانی نداریــم امــا‬ ‫آنهـــا بایـــد طـــرح ارائـــه و آن‌را در ســـامانه کارا ثبـــت کننـــد‪.‬‬ ‫کارآفرین ــی کش ــور و ب ــه منظ ــور زمینه‌س ــازی ش ــکوفایی و‬ ‫ج ــذب ایده‌ه ــای خاقان ــه جوان ــان و اف ــراد عاقمنــــــــــ ــد‬ ‫ب ــه کارآفرین ــی و ایده‌پ ــردازی‪ ،‬ارائ ــه راه‌‌حل‌ه ــای نوآوران ــه در‬ ‫جه ــت ح ــل مس ــائل و معض ــات س ــازمان‌ها‪ ،‬ش ــرکت‌ها‬ ‫و نهادهـــا؛ حمایـــت‪ ،‬تســـهیل و فراهـــم آوردن زمین ــه‬ ‫تجار ی‌ســـازی ایـــن ایده‌هـــا و کمـــک بـــه شـــکل‌گیری‬ ‫کس ــب وکاره ــای نوپ ــا و رون ــق اش ــتغال‌زایی کارآفرینان ــه در‬ ‫کش ــور برگ ــزار ش ــود‪.‬‬ ‫از طریق این سامانه ضمن شناسنامه‌دار کردن این‬ ‫رویدادها کمک می‌شود اطاع رسانی و شبکه‌سازی‬ ‫مناسبی پیرامون برگزاری رویدادهای کارآفرینی در‬ ‫جهاددانشگاهی و به دنبال آن کل کشور حاصل شود‪.‬‬ ‫الزم به توضیح است که در پایان این مراسم از‬ ‫روسای پیشین و کارکنان نمونه این سازمان تقدیر شد‪.‬‬ ‫فار غ التحصیالن نباید در انتظار استخدام دولتی‬ ‫و پشت میزنشینی باشند‬ ‫دکتر غامی بنیانگذار فعالیت های اشتغال در‬ ‫جهاددانشگاهی و اولین رئیس سازمان همیاری‬ ‫اشتغال دانش آموختگان با اشاره به اینکه با شرایط‬ ‫روز جامعه باید رویکردها در زمینه اشتغال نیز تغییر‬ ‫کند افزود‪ :‬فارغ التحصیان نباید در انتظار استخدام‬ ‫دولتی و پشت میزنشینی باشند و خودشان توانایی های‬ ‫خودراشناسایی کردهو بهسمت کارآفرینی بروند‪.‬‬ ‫دکتـــر علیرضـــا غامـــی‪ ،‬اولیـــن رئیـــس ســـازمان‬ ‫همی ــاری اش ــتغال دان ــش آموخت ــگان جه ــاد دانش ــگاهی‬ ‫در زم ــان ش ــکل گی ــری ای ــن س ــازمان در س ــال ‪ 1379‬در‬ ‫گفت‌وگ ــو ب ــا خبرن ــگار ب ــازارکار ب ــا بی ــان اینک ــه بی ــش از‬ ‫‪ 20‬ســال پیــش و زمانــی کــه هنــوز کســی بــه فکــر عنــوان‬ ‫بی ــکاری نب ــود م ــا ای ــن موض ــوع را در جه ــاد دانش ــگاهی‬ ‫مطـــرح کردیـــم افـــزود‪ :‬در ایـــن رزوهـــا همـــه در اطـــراف‬ ‫خ ــود جوان ــان بی ــکار را مش ــاهده م ــی کنن ــد‪ ،‬ام ــا در آن‬ ‫س ــالها ک ــه ای ــن موض ــوع در جهاددانش ــگاهی مط ــرح‬ ‫شـــد نســـبت بـــه عنـــوان بیـــکاری حساســـیتی نبـــود و‬ ‫ب ــه همی ــن جه ــت وظیف ــه م ــا در گام نخس ــت ایج ــاد‬ ‫حساس ــیت در بی ــن مس ــئوالن ب ــود‪.‬‬ ‫وی ب ــا بی ــان اینک ــه در س ــال ‪ 75‬ب ــه رئی ــس جمه ــور‬ ‫وقـــت هشـــدار بیـــکاری را دادیـــم افـــزود‪ :‬در آن زمـــان‬ ‫بـــا مطالعـــات بـــه ایـــن نتیجـــه رســـیدیم کـــه یکـــی از‬ ‫بحران‌ه ــای آین ــده کش ــور بی ــکاری ف ــارغ التحصی ــان‬ ‫اســـت و در همیـــن راســـتا در ســـال ‪ 1379‬ســـازمان‬ ‫همی ــاری اش ــتغال در جه ــاد دانش ــگاهی تش ــکیل ش ــد‬ ‫و در ایــن ســالها ماموریــت تجــاری ســازی فنــاوری نیــز‬ ‫ب ــه آن واگ ــذار ش ــده اس ــت‪.‬‬ ‫دکتر غامی با اشاره به فعالیت استارت‌آپ‌ها در‬ ‫کشور گفت‪ :‬در ‪ 20‬سال پیش در مطالعاتی مشاغل‬ ‫مورد نیاز جامعه که در آن روزها وجود نداشت را‬ ‫شناسایی کردیم که می‌بینیم این روزها توسط‬ ‫استارت‌آپ‌ها در جامعه راه اندازی شده‌اند‪.‬‬ ‫وی بـــا بیـــان اینکـــه در شـــرایط فعلـــی یکـــی از‬ ‫مش ــکات جامع ــه ب ــرای توس ــعه کمب ــود مناب ــع اس ــت‬ ‫افــزود‪ :‬ایجــاد مشــاغل جدیــد نیــاز بــه منابــع مالــی دارد‬ ‫ک ــه در ش ــرایط فعل ــی بای ــد در کن ــار تامی ــن منبــــــــــــــــــ ــع‬ ‫ب ــه موض ــوع به ــروه وری نی ــز توج ــه کنی ــم‪.‬‬ ‫بنیانگذار فعالیت‌های اشــتغال در جهاددانشــگاهی‬ ‫در پایـــان بـــا بیـــان اینکـــه موضـــوع اشـــتغال در‬ ‫جهاددانش ــگاهی ت ــا ح ــدود ب ــه بل ــوغ رس ــیده اس ــت‬ ‫افـــزود‪ :‬امـــا ایـــن نهـــاد پتانســـیل هـــا بســـیار زیـــادی‬ ‫دارد کـــه می‌تـــوان از آنهـــا در جهـــت رشـــد و توســـعه‬ ‫اشـــتغال کشـــور اســـتفاده کـــرد‪.‬‬ ‫اطالعیه تأمین سرمایه انسانی مجتمع فوالد روهینا جنوب‬ ‫ن شرایط مرد در مقاطع تحصیلی دیپلم و فوق دیپلم و لیسانس از طریق برگزاري‬ ‫مجتمع فوالد روهینا جنوب به منظور تکمیل سرمایه انسانی مورد نیاز خود برای همکاری در مجتمع از بین واجدی ‌‬ ‫آزمون و مصاحبه (فنی‪ ،‬تخصصی و مهارتی) ‪ ،‬به صورت قرارداد موقت طبق ضوابط قانون کار و تأمین اجتماعی اقدام به جذب نیرو می‌نماید‪ ..‬داوطلبان واجد شرایط می‌توانند برای کسب اطالعات‬ ‫بیشتر و ثبت‌نام به پایگاه اینترنتی (‪ )www.karasa.ir‬مراجعه نموده و حدا کثر تا تاریخ ‪ 97/05/30‬نسبت به ثبت نام اقدام نمایند‪.‬‬ ‫ردیف‬ ‫‪1‬‬ ‫مکانیک‬ ‫کلیه گرایش ها‬ ‫‪16‬‬ ‫کارشناسی‬ ‫‪2‬‬ ‫برق‬ ‫کلیه گرایش ها‬ ‫‪10‬‬ ‫کارشناسی‬ ‫‪3‬‬ ‫متالورژی‬ ‫کلیه گرایش ها‬ ‫‪18‬‬ ‫کارشناسی‬ ‫‪4‬‬ ‫مهندسی‬ ‫شیمی‬ ‫کلیه گرایش ها‬ ‫‪1‬‬ ‫کارشناسی‬ ‫‪5‬‬ ‫مکانیک‬ ‫کلیه گرایش ها‬ ‫‪40‬‬ ‫کاردانی‬ ‫‪6‬‬ ‫متالورژی‬ ‫کلیه گرایش ها‬ ‫‪24‬‬ ‫کاردانی‬ ‫‪7‬‬ ‫برق‬ ‫کلیه گرایش ها‬ ‫‪10‬‬ ‫کاردانی‬ ‫‪8‬‬ ‫ساخت و‬ ‫تولید‬ ‫کلیه گرایش ها‬ ‫‪5‬‬ ‫کاردانی‬ ‫‪9‬‬ ‫کامپیوتر‬ ‫و ‪IT‬‬ ‫کلیه گرایش ها‬ ‫‪20‬‬ ‫کاردانی‬ ‫‪10‬‬ ‫نقشه کشی‬ ‫صنعتی‬ ‫کلیه گرایش ها‬ ‫‪2‬‬ ‫کاردانی‬ ‫‪11‬‬ ‫دیپلم‬ ‫کلیه گرایش ها‬ ‫‪150‬‬ ‫دیپلم‬ ‫مقطع‬ ‫گرایش‬ ‫تحصیلی‬ ‫تعداد‬ ‫رشته‬ ‫تحصیلی‬ ‫تحصیلی‬ ‫جدول نیازهای سرمایه انسانی مجتمع فوالد روهینا جنوب‬ ‫شرایط عمومی‪:‬‬ ‫‪ .1‬تابعیت نظام جمهوری اسامی ایران‬ ‫‪ .2‬تدین به دین اسام یا یکی از ادیان رسمی کشور مصرح در قانون اساسی‬ ‫‪ .3‬نداش ــتن س ــوء پیش ــینه کیف ــری ک ــه موج ــب محرومی ــت از حق ــوق اجتماع ــی‬ ‫ش ــده باش ــد‬ ‫‪ .4‬عدم اعتیاد به مواد مخدر به تأیید مراجع ذیصاح‬ ‫‪ .5‬داش ــتن کارت پای ــان خدم ــت وظیف ــه عموم ــی دائم ــی ی ــا معافی ــت دائ ــم غی ــر‬ ‫پزش ــکی‬ ‫‪ .6‬برخ ــورداری از تندرس ــتی و توانائ ــی کام ــل جس ــمی و روان ــی جه ــت انج ــام‬ ‫فعالیت‌ه ــای ش ــغلی طب ــق تأیی ــد مراج ــع پزش ــکی معتب ــر ش ــرکت‬ ‫شرایط سنی‪:‬‬ ‫‪ .1‬حداكثر سن قابل قبول برای داوطلبان مقطع دیپلم ‪ 25‬سال (متولدین ‪72/04/01‬‬ ‫و بعد از آن) ‪ ،‬مقطع کاردانی ‪ 28‬سال (متولدین ‪ 69/04/01‬و بعد از آن) و مقطع‬ ‫کارشناسی ‪ 30‬سال (متولدین ‪ 67/04/01‬و بعد از آن) می‌باشد‪.‬‬ ‫‪ .2‬مدت زمان سربازی به حداکثر سن مجاز افزوده خواهد شد‪.‬‬ ‫‪ .3‬سابقه کار مفید و مرتبط با رشته ی تحصیلی‪ ،‬و یا سابقه کار مرتبط در شرکت‬ ‫های پیمانکاری مستقر در مجتمع فوالد روهینا جنوب که به تایید سازمان تامین‬ ‫اجتماعی رسیده باشد به حداکثر سن مجاز افزوده خواهد شد‪.‬‬ ‫توضیحات مهم‪:‬‬ ‫‪-1‬متقاضیـان حتمـا بایـد بومـی شهرسـتان دزفـول باشـند‪ .‬بومـی بـه فـردی اطلاق‬ ‫می‌گـردد كـه دارای یكـی از شـرایط ز یـر باشـد‪:‬‬ ‫‪ -1 -1‬محل تولد یا محل صدور شناسنامه فرد‪ ،‬شهرستان دزفول باشد‪.‬‬ ‫‪-1 -2‬طی نمودن حداقل دو مقطع تحصیلی از مقاطع تحصیلی(ابتدایی‪،‬راهنمایی‬ ‫و دبیرستان) فرد متقاضی در شهرستان دزفول‪.‬‬ ‫‪ -1-3‬ارائه مدارک دیگری مبنی بر سکونت در شهرستان دزفول‬ ‫‪ -2‬متقاضیان فوق دیپلم و لیسانس حتما باید بومی شهرستان دزفول باشند‪.‬‬ ‫‪ -3‬پذیرفته‌شدگان نهایی تابع قانون كار و تأمین اجتماعی خواهند بود‪.‬‬ ‫‪ -4‬پذیرفته‌شـدگان نهایی در طی دوره آزمایشـی سـه ماهه مورد ارزیابی قرار گرفته و‬ ‫درصورت عدم رضایت از عملكرد ایشـان در هر زمان‪ ،‬بدون هیچگونه قید و شـرط‬ ‫و بـا رعایـت مفـاد قانـون کار‪ ،‬بـه خدمت آنها خاتمه داده خواهد شـد‪.‬‬ ‫‪ -5‬مجتمع فوالد روهینا جنوب هیچ‌گونه تعهدی در قبال اسـكان پذیرفته‌‌شـدگان‬ ‫نخواهد داشت‪.‬‬ ‫‪ -6‬معاینـات پزشـکی و آزمون‌هـای سلامت و توانایـی جسـمانی بـرای فعالیـت در‬ ‫محیط‌هـای صنعتـی و مشـاغل مـورد نیـاز صـورت مـی پذیـرد‪ .‬لـذا عـدم موفقیـت در‬ ‫ایـن مرحلـه بـه منزلـه منتفـی شـدن فرآینـد جـذب می‌باشـد‪.‬‬ ‫‪ -7‬پذیـرش افـراد بـرای مشـاغل مـورد نظر با مشـخصات و تحصیلات و محل اعام‬ ‫شـده مـی باشـد‪ ،‬لـذا پذیرفتـه شـدگان نهایـی می‌بایسـت صرفـا بـا شـرایط و مـدرك‬ ‫تحصیلـی و محـل خدمـت پذیـرش شـده‪ ،‬بـه كار در مجتمـع فـوالد روهینـا جنـوب‬ ‫مشـغول گردنـد و هیچگونـه مـدرک تحصیلـی باال تـر از شـرایط اعلام شـده و پذیـرش‬ ‫شـده و یـا در خواسـت انتقـال محـل خدمـت پذیرفتـه نخواهـد شـد‪ (.‬در صـورت‬ ‫مشـخص شـدن مدرک تحصیلی باالتر از شـرایط اعام شـده در هر مرحله از جذب‬ ‫داوطلـب حـذف خواهـد شـد‪).‬‬ ‫نحوه ثبت نام و ارسال مدارک ‪:‬‬ ‫داوطلبان از تاریخ ‪ 97/05/16‬تا پایان روز سه شنبه مورخ ‪ 97/05/30‬مهلت دارند‬ ‫تا با مطالعه دقیق آ گهی و شرایط مندرج در آن‪ ،‬در پایگاه اینترنتی اعام شده فرم‬ ‫ثبت نام را تکمیل و مدارک زیر را بارگذاری نمایند‪.‬‬ ‫• مطالعة دقیق آ گهی و شرایط مندرج در آن‬ ‫• واریز مبلغ ‪ 500.000‬ریال (پانصد هزارریال) به صورت الكترونیكی به‌عنوان حق‬ ‫ثبت نام در آزمون‪.‬‬ ‫*وجه واریزی به هیچ عنوان مسترد نخواهد شد‪.‬‬ ‫• فایل اسکن شده عكس داوطلب ‪ 3×4‬با زمینه سفید و فرمت ‪ JPG‬و حداكثر‬ ‫حجم ‪ 40‬كیلو بایت‬ ‫• فایل اسکن شده آخرین مدرک تحصیلی منطبق با جدول فوق‬ ‫• فایل اسکن كارت ملی‬ ‫• اسـکن صفحـه اول شناسـنامه (در صـورت داشـتن توضیحـات‪ ،‬اسـکن صفحـه‬ ‫توضیحـات نیـز اضافـه شـود)‬ ‫• اسکن پشت و روی کارت پایان خدمت نظام وظیفه یا معافیت دائم غیر پزشکی‬ ‫• اسکن مدارک بومی بودن‬ ‫• ارسال مدارک مربوط به ایثارگری‬ ‫حداکثر حجم موارد فوق ‪ 100‬کیلوبایت‬ ‫الزم به توضیح است مدت زمان فوق به هیچ عنوان تمدید نمی‌گردد و متقاضیان‬ ‫بایـد در مـدت زمـان اعلام شـده نسـبت بـه ثبت‌نـام اقـدام نمـوده و از موكـول نمـودن‬ ‫ثبت‌نـام بـه روزهای پایانی خـودداری نمایند‪.‬‬ ‫متقاضیـان شـركت در آزمـون میبایسـت پـس از پایـان ثبـت نـام کـد رهگیـری خـود را‬ ‫یادداشـت نمـوده و تـا پایـان مراحـل اسـتخدام نـزد خـود نگهـداری نمایند‪ .‬بـه ثبت‌نام با‬ ‫مدارك ناقص ترتیب اثر داده نخواهد شد و هیچگونه مسؤلیتی متوجه شرکت نخواهد‬ ‫بود‪.‬‬ ‫توضیـح ‪ : 1‬الزم اسـت داوطلبـان گرامـی در تكمیـل اطاعـات دقـت نماینـد‪.‬‬ ‫مسـئولیت درسـتی اطاعـات وارد شـده بـه ‌عهـده داوطلـب بـوده و مـدارک و‬ ‫مسـتندات مـورد نیـاز در ایـن اطاعیـه ما ک عمل قرار خواهـد گرفت‪ .‬صدور کارت‬ ‫شـرکت در آزمـون بـه منزلـه تاییـد اطاعـات ارسـالی نمی‌باشـد و مـدارک داوطلبـان‬ ‫بعـد از آزمـون بررسـی خواهـد شـد و چنانچـه در هـر زمـان محـرز شـود داوطلـب بـه‬ ‫اشـتباه یـا بـه عمـد اطاعـات خلاف واقـع داده و یـا فاقـد شـرایط منـدرج در آ گهـی‬ ‫اسـت‪ ،‬از انجـام مراحـل بعـدی محـروم و مطابـق مقـررات بـا وی رفتـار خواهـد شـد و‬ ‫در صورت شـروع به کار از ادامه اشـتغال وی جلوگیری و قرارداد وی فسـخ می‌گردد‪.‬‬ ‫(توضیح مهم‪ :‬در زمان مصاحبه الزم اسـت نسـخه‌ی اصل کلیه مدارک ارائه شـده‬ ‫در پایگاه اینترنتی توسـط متقاضی تسـلیم گردیده و مطابق با اصل گردد‪).‬‬ ‫توضیـح ‪ : 2‬هـر فـرد تنهـا حـق ثبـت نـام و شـركت در آزمون یك مقطع‪ ،‬رشـته و گرایش‬ ‫را دارد‪.‬‬ ‫توضیــح ‪ :3‬در کلیــه مراحــل ممکــن اســت درصــورت نیــاز از طریق ســایت یــا پیامک‬ ‫بــه متقاضیــان اطــاع رســانی صــورت پذیــرد‪ ،‬لــذا الزم اســت در اعــام اطاعــات و‬ ‫شــماره تلفــن دقــت کافــی مبــذول گــردد‪.‬‬ ‫زمان برگزاری آزمون و نحوه دریافت کارت شرکت در آزمون‪:‬‬ ‫‪ .1‬دریافـت كارت ورود بـه جلسـه آزمـون بـرای داوطلبـان متعاقبـا از طریـق پایـگاه‬ ‫اینترنتـی مذكـور طبـق شـماره رهگیـری ارائـه شـده‪ ،‬امكان‌پذیـر اسـت‪ .‬بدیهی اسـت‬ ‫از ورود افـراد فاقـد کارت ورود بـه جلسـه بـه سـالن آزمـون جلوگیـری خواهـد شـد‪.‬‬ ‫‪ .2‬زمان برگزاری آزمون متعاقبا از طریق پایگاه اینترنتی اعام خواهد شد و اطاعات‬ ‫الزم در طول تاریخهای اعام شده برای دریافت کارت از طریق پایگاه اینترنتی‬ ‫اطاع‌رسانی خواهد شد‪ .‬ساعت شروع و محل برگزاری آزمون بر روی کارت شرکت‬ ‫در آزمون درج و به آ گاهی داوطلبان خواهدرسید‪.‬‬ ‫موادآزمون‪:‬‬ ‫‪ -1‬آزمــون بصــورت چهارگزینــه‌ای و بــا احتســاب نمــره منفــی بــرای پاســخ‌‌های‬ ‫نادرســت برگــزار می‌گــردد‪.‬‬ ‫‪-2‬آزمــون کلیـه‌ی مقاطــع تحصیلــی شــامل‪ 40‬ســؤال عمومــی و ‪ 50‬ســؤال تخصصــی‬ ‫می‌باشــد‪ .‬ســؤاالت عمومــی شــامل زبــان و ادبیــات فارســی‪ ،‬زبــان انگلیســی و‬ ‫هــوش و اســتعداد تحصیلــی و ســؤاالت تخصصــی شــامل دروس تخصصــی رشــتة‬ ‫دانشــگاهی مــورد نظــر خواهــد بــود‪.‬‬ ‫اطالع رسانی به داوطلبان آزمون ‪:‬‬ ‫در کلیــه مراحــل بــا مراجعــه بــه پایــگاه اینترنتــی (‪ )www.karasa.ir‬مراتــب پذیــرش ثبــت‬ ‫نــام‪ ،‬نقــص مــدارک‪ ،‬صــدور کارت شــرکت در آزمــون‪ ،‬نتیجــه مرحلــه اول‪ ،‬محــل و زمــان‬ ‫برگــزاری مصاحبــه تخصصــی و هرگونــه اطاعــات تکمیلــی دیگــری را دریافــت نماینــد‪.‬‬ ‫داوطلبــان در صــورت نیــاز بــه كســب اطاعــات بیشــتر می‌تواننــد بــا شــماره تلفــن‬ ‫‪ 021 -66530043- 66560465‬تمــاس حاصــل نماینــد‪.‬‬
‫اخبار آموزشی‬ ‫‪15‬‬ ‫توصیه وزیر علوم به پذیرفته‌شدگان کنکور سراسری‪:‬‬ ‫دیوان عدالت اداری؛‬ ‫سهمیه ای برای اعضای بسیج‬ ‫در آزمون دانشگاه ها قید نشده است‬ ‫استخدام دولتی را مالک انتخاب رشته قرار ندهید‬ ‫هیات تخصصی دیوان عدالت اداری با رد شکایت شاکی خصوصی اعام کرد که‬ ‫سهمیه ای برای بسیجیان در آزمون ورودی دانشگاه‌ها قید نشده است‪.‬‬ ‫به گزارش ایرنا‪ ،‬در تبصره پنج بند یک دفترچه راهنمای آزمون ورودی دوره‌های‬ ‫کارشناسی ارشد و دکتری سال ‪ 97‬آمده است‪ :‬نیروهای فعال بسیجی و بسیجیان عادی‬ ‫پایگاه‌های مقاومت بسیج مشمول استفاده از سهمیه رزمندگان نمی‌شوند‪.‬‬ ‫یکی از داوطلبان آزمون سراسری به موجب دادخواستی‪ ،‬ابطال تبصره پنج بند یک‬ ‫دفترچه راهنمای آزمون مذکور را از دیوان عدالت اداری تقاضا و در راستای تبیین خواسته‬ ‫خود اعام کرده است‪ :‬مطابق ماده ‪ 201‬قانون استخدامی سپاه پاسداران انقاب اسامی‪،‬‬ ‫دولت موظف است به پرسنل بسیجی با توجه به میزان و نوع فعالیت و همکاری خدماتی‬ ‫از قبیل اولویت در استخدام‪ ،‬استفاده از تسهیات مسکن و وام‪ ،‬اولویت در واگذاری‬ ‫امکانات اشتغال و تسهیات ویژه برای ورود به مراکز آموزش عالی واگذار کند‪.‬‬ ‫در بخش دیگری از این شکایت آمده است‪ :‬مطابق اصاحیه ماده ‪ 10‬آیین نامه اجرایی‬ ‫ماده ‪ 201‬قانون مقررات استخدامی سپاه پاسداران‪ ،‬وزارت علوم‪ ،‬تحقیقات و فناوری‬ ‫موظف است با همکاری وزارت بهداشت‪ ،‬درمان و آموزش پزشکی کلیه امکانات الزم را‬ ‫برای ارتقای سطح علمی بسیجیانی که ح ــائ ــز ش ــرای ــط ذی ــل ب ــاشـ ـ ــند‪ ،‬ب ــرای آم ــادگ ــی‬ ‫به منظور شرکت در آزمون های ورودی دانشگاه ها فراهم آورد‪ -1 :‬بسیجیانی که به دلیل‬ ‫ابراز شایستگی موفق به اخذ نشان از فرماندهی کل قوا شده یا می‌شوند‪ -2 .‬بسیجیان‬ ‫نمونه (در هر سال و در هر استان یک نفر) ‪ -3‬بسیجیانی که دارای درجه رزمجو و باالتر بوده‬ ‫و حداقل ‪ 100‬امتیاز داشته باشند (تا سقف ‪ 200‬نفر برای دانشگاه‌های دولتی و ‪ 2‬هزار نفر‬ ‫برای دانشگاه‌های غیردولتی) ‪ -4‬بسیجیانی که در زمینه‌های علمی‪ ،‬فرهنگی و ورزشی‬ ‫رتبه اول را در کشور کسب کنند‪.‬‬ ‫شاکی تصریح کرده است‪ :‬در رأی شماره ‪ 606‬هیات عمومی دیوان عدالت اداری‪،‬‬ ‫سازمان سنجش آموزش کشور پذیرفته است که همچنان قانون ایجاد تسهیات برای ورود‬ ‫رزمندگان و جهادگران داوطلب بسیجی به دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی مصوب‬ ‫‪ 67‬دارای اعتبار قانونی و الزم اجراست‪.‬‬ ‫سازمان سنجش آموزش کشور نیز به موجب الیحه‌ای دفاعیات خود را ارائه و عنوان‬ ‫کرده است‪ :‬قانون مورد استناد مربوط به برگزاری آزمون‌های آزمایشی‪ ،‬کاس‌های جبرانی‬ ‫و پیش‌بینی تسهیات برای تغییر رشته یا دانشگاه بوده و برای ورود به دانشگاه‌ها و‬ ‫مؤسسات آموزش عالی‪ ،‬دارا بودن حداقل ‪ 6‬ماه حضور داوطلبانه در جبهه الزامی است؛‬ ‫بنابراین بسیجیان فعال و عادی مشمول قانون ایجاد تسهیات برای ورود رزمندگان و‬ ‫جهادگران داوطلب بسیجی به دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی نمی‌شوند‪.‬‬ ‫سازمان سنجش تصریح کرده است رأی استنادی هیات عمومی دیوان عدالت اداری در‬ ‫ً‬ ‫خصوص موضوع متفاوتی صادر شده است و مربوط به جانباز ‪ 25‬درصدی است که سابقا از‬ ‫ً‬ ‫سهمیه استفاده کرده و مجددا تقاضای برخورداری از سهمیه مندرج در قانون خدمت رس ــانی‬ ‫به ایثارگران را کرده بود و هیات عمومی این مسأله را مغایر قوانین موضوعه تشخیص داده بود‪.‬‬ ‫در بخش دیگری از دفاعیات سازمان سنجش آموزش کشور آمده است‪ :‬قانون ایجاد‬ ‫تسهیات برای ورود رزمندگان و جهادگران داوطلب بسیجی به دانشگاه ها و موسسات‬ ‫آموزش عالی مصوب ‪ 1367‬و قانون خدمات‌رسانی به ایثارگران مصوب ‪ 1391‬مختص‬ ‫ایثارگرانی است که حداقل ‪ 6‬ماه به صـورت داوطلبانه در جبهه ها حضور داشته یا از‬ ‫جانبازان‪ ،‬شهدا و خانواده آنها باشند؛ بنابراین در هیچ یک از قوانین موضوعه در خصوص‬ ‫ورود بسیجیان به دانشگاه‌ها و موسسات عالی تسهیاتی درنظرگرفته نشده است‪.‬‬ ‫در نهایت هیأت تخصصی پژوهشی و فرهنگی دیوان عدالت اداری با استماع شکایت‬ ‫شاکی و دفاعیات طرف شکایت‪ ،‬مبادرت به صدور رای و اعام کرده است‪ :‬حکم ماده‬ ‫‪ 201‬قانون مقررات استخدامی سپاه پاسداران انقاب اسامی‪ ،‬مشعر بر تعیین سهمیه برای‬ ‫ً‬ ‫بسیجیان عزیز در آزمون های دانشگاهی نیست و صرفا به لزوم ایجاد تسهیات برای ورود‬ ‫به دانشگاه‌ها اشاره دارد‪ .‬ماده ‪ 10‬آئین نامه اجرایی ماده قانونی مذکور هم به موجب مصوبه‬ ‫ً‬ ‫شماره ‪/131590‬ت ‪ 2616‬هـ مورخ ‪ 18‬خرداد سال ‪ 83‬هیات وزیران اص ــاح ش ــده و صـ ــرف ــا‬ ‫به لزوم برگزاری کاس‌های آمادگی برای شرکت در آزمون‌ها تائید شده است‪.‬‬ ‫این حکم می‌فزاید‪ :‬قانونگذار به شرح ماده ‪ 70‬قانون جامع خدمات رسانی به ایثارگران‬ ‫مصوب سال ‪ 1391‬به عنوان آخرین اراده خود سهمیه‌ای برای اعضای بسیج در آزمون‌ها‬ ‫تعیین نکرده است‪ .‬بنابراین تبصره مورد شکایت مغایر قانون و خارج از حدود اختیار‬ ‫تشخیص نمی‌شود‪ .‬بنابراین رای به رد شکایت مطروحه صادر و اعام می‌شود این رای‬ ‫طی مهلت ‪ 20‬روز پس از صدور از سوی رئیس دیوان عدالت اداری یا ‪ 10‬نفر از قضات دیوان‬ ‫عدالت اداری قابل اعتراض است‪.‬‬ ‫به انتخاب رشته کنند‪ ،‬انتخاب از روی عاقه موفقیت‬ ‫در دوره تحصیل را به‌دنبال خواهد داشت و افراد موفق‬ ‫هیچ‌گاه نگرانی بابت شغل آینده خود ندارند‪.‬‬ ‫وی افزود‪ :‬توصیه دیگر من این است که در‬ ‫برنامه‌ریزی‌ برای انتخاب رشته‌ تحصیلی‪ ،‬ما ک خود‬ ‫را استخدام در سازمان‌ها و نهادهای دولتی قرار ندهند‬ ‫بلکه رشته‌هایی را انتخاب کنند که زمینه اشتغال و‬ ‫وزیر علوم‪ ،‬تحقیقات وفناوری به پذیرفته‌شدگان‬ ‫کنکور سراسری توصیه کرد که با توجه به عاقه‌‌ای که‬ ‫به رشته و زمینه تحصیلی دارند‪ ،‬اقدام به انتخاب رشته‬ ‫کنند‪.‬‬ ‫منصور غامی در گفت‌وگو با خبرگزاری آنا‪ ،‬اظهار کرد‪:‬‬ ‫به پذیرفته‌شدگان کنکور سراسری توصیه می‌کنم باتوجه‬ ‫به عاقه‌‌ای که به رشته و زمینه تحصیلی دارند اقدام‬ ‫اشتغال‌زایی در آنها بیشتر است و تاش کنند تا به عنوان‬ ‫کارآفرین ظاهر شوند‪.‬‬ ‫الزم بــه ذکــر اســت کــه دفترچــه انتخــاب رشــته آزمــون‬ ‫سراس ــری س ــال ‪ ۹۷‬ب ــر روی س ــایت س ــازمان ســـنجش‬ ‫و همچنی ــن ب ــه ص ــورت چاپ ــی منتش ــر شـــده اســـت و‬ ‫داوطلب ــان مج ــاز ب ــه انتخ ــاب رش ــته م ــی توانن ــد ت ــا ش ــنبه‬ ‫‪ ۲۰‬مردادم ــاه ‪ ۹۷‬م ــی توانن ــد حداق ــل ‪ ۱۵۰‬کدرش ــته مح ــل‬ ‫در تمام گروه های آزمایشی؛‬ ‫دفترچه کارشناسی ناپیوسته‬ ‫بدون آزمون دانشگاه آزاد منتشر شد‬ ‫دفترچه انتخاب رشته با معدل دیپلم‬ ‫منتشر شد‬ ‫دفترچـــه راهنمـــای ثبـــت نـــام و انتخـــاب‬ ‫ً‬ ‫رش ــته بـــ ــرای پــــ ــذیرش دانش ــجو صرف ــا ب ــا س ــوابق‬ ‫تحصیلـــی در دانشـــگاه هـــا و موسســـات آمـــوزش‬ ‫عالـــی‪ ،‬دانشـــگاه پیـــام نـــور و موسســـات آمـــوزش‬ ‫عالـــی غیرانتفاعـــی منتشـــر شـــد‪.‬‬ ‫ب ــه گ ــزارش مه ــر‪ ،‬دفترچ ــه راهنم ــای ثب ــت ن ــام‬ ‫ً‬ ‫و انتخـــاب رشـــته بـــرای پذیـــرش دانشـــجو صرفـــا‬ ‫بـــر اســـاس ســـوابق تحصیلـــی در دانشـــگاه هـــا و‬ ‫مؤسســـات آمـــوزش عالـــی‪ ،‬دانشـــگاه پیـــام نـــور و‬ ‫مؤسســـات آمـــوزش عالـــی غیرانتفاعـــی در ســـایت‬ ‫ســـازمان ســـنجش منتشـــر شـــد‪.‬‬ ‫دارا ب ــودن م ــدرک پی ــش دانش ــگاهی و ی ــا اخ ــذ‬ ‫مـــدرک پیـــش دانشـــگاهی حدا کثـــر تـــا تار یـــخ ‪۳۱‬‬ ‫شـــهریور ‪ ۹۷‬و یـــا دارا بـــودن دیپلـــم نظـــام قدیـــم و‬ ‫یامـــدرک کاردانـــی (فـــوق دیپلـــم) دانشـــگاه هـــا‬ ‫و مؤسســـات آمـــوزش عالـــی و کاردانـــی پیوســـته‬ ‫دفترچ ــه راهنم ــای پذی ــرش کارشناس ــی ناپیوس ــته‬ ‫ب ــدون آزم ــون دانش ــگاه آزاد اس ــامی منتش ــر ش ــد‪.‬‬ ‫بــــه گــــزارش ایــــسنــــا‪ ،‬مــــتقاضیان تــــــــحصیــــل در‬ ‫مقطع کارشناسی ناپیوسته براساس سوابق تحصیلی‬ ‫دانشگاه آزاد اسامی می‌توانند دفترچه راهنما را در‬ ‫سایت ‪ www.azmoon.org‬مشاهده کنند‪.‬‬ ‫مرکز سنجش و پذیرش دانشگاه آزاد اسامی‬ ‫همچنین اعام کرد‪ :‬زمان و نحوه انتخاب رشته دوره‬ ‫فوق از طریق سامانه اطاع رسانی روابط عمومی مرکز‬ ‫سنجش و پذیرش به نشانی ‪ sanjesh.iau.ac.ir‬و‬ ‫پیام رسان سروش ‪ @ iau.sanjesh‬و پیام رسان ایتا‬ ‫‪ @ iau_sanjesh‬اعام خواهد شد‪.‬‬ ‫آموزشـــکده هـــای فنـــی و حرفـــه ای بـــرای کلیـــه‬ ‫داوطلبـــان الزامـــی اســـت‪.‬‬ ‫دارن ــدگان دیپل ــم فن ــی و حرف ــه ای و کاردان ــش‬ ‫کـــه فاقـــد مـــدرک پیـــش دانشـــگاهی و یـــا مـــدرک‬ ‫کاردانـــی هســـتند حـــق ثبـــت نـــام و شـــرکت در‬ ‫ایـــن مرحلـــه را ندارنـــد و در صـــورت ثبـــت نـــام و‬ ‫انتخ ــاب رش ــته بعن ــوان متخل ــف ش ــناخته ش ــده و‬ ‫براب ــر ضواب ــط ب ــا آن ــان برخ ــورد خواه ــد ش ــد‪.‬‬ ‫اع ــام زم ــان ثب ــت ن ــام و انتخ ــاب رش ــته ه ــای‬ ‫تحصیل ــی پذی ــرش ب ــا س ــوابق تحصیل ــی‬ ‫ثب ــت ن ــام و انتخ ــاب رش ــته از ‪ ۱۵‬م ــرداد آغ ــاز‬ ‫شـــده اســـت و داوطلبـــان تـــا روز چهارشـــنبه ‪۲۴‬‬ ‫م ــرداد م ــی توانن ــد در ای ــن ن ــوع پذی ــرش ثب ــت ن ــام‬ ‫کننـــد‪.‬‬ ‫ثبـــت نـــام و انتخـــاب رشـــته از طریـــق ســـایت‬ ‫اینترنتـــی ســـازمان سنجــــــــــش آمــــــــــوزش کشــــــــــور‬ ‫بـــه نشـــانی ‪ www.sanjesh.org‬انجـــام پذیـــرد‪.‬‬ ‫گزینـــش دانشـــجو در ایـــن مرحلـــه بـــر اســـاس‬ ‫ســـوابق تحصیلـــی (معـــدل دیپلـــم)‪ ،‬صـــورت‬ ‫خواهـــد گرفـــت؛ لـــذا کلیـــه متقاضیـــان (دیپلمـــه‬ ‫هـــای نظـــام قدیـــم‪ ،‬نظـــام جدیـــد و همچنیـــن‬ ‫دیپلمـــه هـــای فنـــی و حرفـــه ای و کاردانـــش کـــه‬ ‫دارای مـــدرک پیـــش دانشـــگاهی و یـــا کاردانـــی‬ ‫هس ــتند) بای ــد مع ــدل کل و ی ــا مع ــدل کتب ــی خ ــود‬ ‫را بص ــورت صحی ــح در تقاضانام ــه ثـــــــبـــــــ ــت ن ــام‬ ‫اینـــــــترنـــــــتــــــــــی درج کــــــــــنند‪.‬‬ ‫پذیرش دانشجو در ‪ 9‬رشته کارشناسی‬ ‫بدون آزمون واحد علوم و تحقیقات‬ ‫واحـ ـ ـ ـ ـ ــد علـ ـ ـ ـ ـ ــوم و تحقیق ـ ــات دانشگاه آزاد اسامی‬ ‫در نیمس ــال اول س ــال تحصیل ــی ‪ ۹۷ - ۹۸‬در ‪ ۹‬رشـــته‬ ‫مقط ــع کارشناس ــی ب ــدون آزم ــون و براســـاس ســـوابق‬ ‫تحصیل ــی دانش ــجو می‌پذی ــرد‪.‬‬ ‫ب ــه گ ــزارش ایس ــنا‪ ،‬واح ــد عل ــوم و تحقیقـــات در‬ ‫نیمس ــال اول س ــال تحصیل ــی ‪ ،۹۷ - ۹۸‬بـــر اســـاس‬ ‫س ــوابق تحصیل ــی در مقط ــع کارشناســـی پیوســـته در‬ ‫رش ــته‌های فیز ی ــک مهندس ــی‪ ،‬فیز ی ــک‪ ،‬زیست‌شناس ــی‬ ‫وی افزود‪ :‬براساس این فراخوان از میان اعضای هیات علمی در مقطع کارشناسی ارشد مجازی رشته‬ ‫برنامه ریزی یادگیری الکترونیکی در علوم پزشکی برای نیمسال اول ‪ ۹۷-۹۸‬از طریق مصاحبه و بـــررسی‬ ‫سوابق آموزشی و پژوهشی دانشجو پذیرفته می شود‪.‬‬ ‫وحیدشاهی افزود‪ :‬متقاضیان تا ‪ ۱۰‬شهریور ماه ‪ ۹۷‬فرصت دارند رزومه ‪CV‬خود را به پست الکترونیکی‬ ‫‪ e-learning-department@sbmu.ac.ir‬ارسال کنند‪.‬‬ ‫مدیر امور تحصیات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی از پذیرش دانشجو در رشته برنامه‌ریزی‬ ‫یادگیری الکترونیکی علوم پزشکی در مقطع کارشناسی ارشد مجازی خبر داد‪.‬‬ ‫به گزارش دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی‪ ،‬دکتر کوروش وحید شاهی با اعام این خبر افزود‪ :‬فراخوان‬ ‫پذیرش دانشجوی کارشناسی ارشد مجازی در رشته برنامه ریزی یادگیری الکترونیکی در علوم پزشکی اعام‬ ‫شد‪.‬‬ ‫دعوت به همکاری‬ ‫شرکت فرآورده های غذایی محالت(تک)‬ ‫یک شرکت تولیدی‬ ‫به عنوان يکی از شركت های پیشرو و در توليد محصوالت غذايی با كيفيت جهت تکميل تيم اجرايی خود‬ ‫از ميان جوانان با انگيزه و پر انرژی دعوت به همکاری می نمايد‪.‬‬ ‫افراد واجد شرايط زير را با شرايط مناسب دعوت به همکاری می نمايد‪.‬‬ ‫عنوان شغلی‬ ‫شرايط احراز‬ ‫مسئول بازرگانی‬ ‫ مدرک تحصيلی ليسانس مديريت بازرگانی‬‫ حداقل ‪ 5‬سال سابقه كار مرتبط ترجيحا در صنايع غذايی‬‫‪ -‬مسلط به اصول و فنون مذاكره ‪ -‬مسلط به نرم افزارهای مرتبط و مقيد به رفتار سازمانی‬ ‫كارشناس بازرگانی‬ ‫ مدرک تحصيلی ليسانس ترجيحا مديريت بازرگانی‬‫حداقل ‪3‬سال سابقه كار در صنايع غذايی‬‫‪-‬مسلط به فنون مذاكره ‪ -‬پیگير‪ ،‬منظم و مسئوليت پذير‬ ‫‪Email:hrm_2018@yahoo.com‬‬ ‫یک شرکت مهندسین مشاور ایمنی‬ ‫به یک نفر خانم جهت کار در واحد اداری‬ ‫با مشخصات و شرايط زير جهت همکاری دعوت می نمايد‬ ‫دارای ‪3‬سال سابقه كار مرتبط‬ ‫مسلط به امور دفتری‪ ،‬اداری‪ ،‬بايگانی و اصول نامه نگاری‬ ‫مسلط به كامپیوتر‪ ،‬اينترنت ‪ ،‬نرم افزارهای‬ ‫‪Excel-Office-Word‬‬ ‫مسلط به امور حسابداری با نرم افزار هلو‬ ‫تحصيالت حداقل ديپلم يا فوق ديپلم‬ ‫‪76871284‬‬ ‫دعوت به همکاری‬ ‫شرکت صنعت‪ ،‬بازرگانی‬ ‫مهندس الکترونیک‬ ‫آشنا به بردهای الکترونيکی تعميرات و توليد نيازمنديم‬ ‫ارسال رزومه تا ‪ 1‬هفته‬ ‫ذكر نام مهندس الکترونيک در موضوع‪:‬‬ ‫‪Employee.rade@gmail.com‬‬ ‫س ــلولی و مولکول ــی‪ ،‬زیست‌شناس ــی گیاه ــی‪ ،‬مدیر ی ــت‬ ‫صنای ــع مبلم ــان و دکوراس ــیون‪ ،‬مدیری ــت ام ــور گمرک ــی‪،‬‬ ‫زب ــان و ادبی ــات فرانس ــه‪ ،‬مترجم ــی زب ــان فرانس ــه و عل ــوم‬ ‫قـــرآن و حدیـــث دانشـــجو می‌پذیـــرد‪.‬‬ ‫متقاضیان می‌توانند با مراجعه به سامانه ثبت‌نام‬ ‫اینترنتی مرکز سنجش و پذیرش دانشگــاه آزاد اســام ــی‬ ‫به نشانی ‪ www.azmoon.org‬نســــبت بــــه دریــــافـ ـ ــت و‬ ‫مطالعه دفترچه راهنمای این دوره اقدام کنند‪.‬‬ ‫دانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی دانشجوی یادگیری الکترونیکی می پذیرد‬ ‫دعوت به همکاری‬ ‫دعوت به همکاری‬ ‫را از می ــان کدرش ــته مح ــل ه ــای تحصیل ــی م ــورد عاق ــه‬ ‫خـــود از گـــروه یـــا گـــروه هـــای آزمایشـــی مجـــاز انتخـــاب‬ ‫کنن ــد‪.‬‬ ‫ردیف‬ ‫پست سازمانی‬ ‫جنسیت‬ ‫حداکثر سن‬ ‫حداقل تحصیالت‬ ‫سایرملاحظات‬ ‫‪1‬‬ ‫کارشناس کنترل کیفیت‬ ‫آقا‬ ‫‪30‬‬ ‫لیسانس صنایع غذایی‬ ‫جهت کار در محالت‬ ‫‪2‬‬ ‫کارشناس آزمایشگاه‬ ‫آقا‪/‬خانم‬ ‫‪30‬‬ ‫مهندس علوم و صنایع‬ ‫غذایی‪-‬میکروبیولوژی‬ ‫جهت کار در محالت‬ ‫‪3‬‬ ‫کارشناس مکانیک‬ ‫آقا‬ ‫‪30‬‬ ‫مهندس مکانیک‬ ‫جهت کار در محالت‬ ‫‪4‬‬ ‫کارشناس صنایع‬ ‫آقا‪/‬خانم‬ ‫‪30‬‬ ‫مهندس صنایع‬ ‫جهت کار در محالت‬ ‫دعوت به همکاری‬ ‫یک شرکت بین المللی‬ ‫از افراد واجد شرايط زير دعوت به همکاری می نمايد‬ ‫عنوان شغلی‪ :‬دستیار مدیرعامل‬ ‫جنسيت‪ :‬آقا‬ ‫تسلط كامل به زبان انگليسی و تركی استانبولی‪،‬‬ ‫مدرک تحصيلی ترجيحا ‪، MBA‬‬ ‫حداقل ‪ 2‬سال سابقه كار‬ ‫بعنوان دستيار اجرايی يا دستيار پروژه‪،‬‬ ‫دارای مهارت های رايانه ای حرفه ای و روابط عمومی باال‬ ‫ارسال رزومه به آدرس‪:‬‬ ‫‪HR@evyap.ir‬‬ ‫دعوت به همکاری‬ ‫یک شرکت داروسازی‬ ‫کارشناس منابع انسانی و پشتیبانی‬ ‫با شرايط ذيل دعوت به همکاری می نمايد‬ ‫● مسلط به كليه فرايند امور اداری ● جذب و استخدام‬ ‫● قوانين كار و تامين اجتماعی ● امور پشتيبانی‬ ‫‪ktp_pharma@yahoo.com‬‬ ‫‪5‬‬ ‫آقا‬ ‫کارشناس خرید‬ ‫‪35‬‬ ‫آشنا به فنون و روش های‬ ‫لیسانس مدیریت بازرگانی مذاکرات تجاری‪-‬آشنا به زبان‬ ‫انگلیسی‬ ‫‪6‬‬ ‫کارشناس فن آوری اطالعات‬ ‫آقا‬ ‫‪30‬‬ ‫کارشناسی رایانه آشنایی‬ ‫به شبکه‬ ‫آشنا به شبکه جهت کار در‬ ‫محالت‬ ‫‪7‬‬ ‫حسابدار‬ ‫آقا‪/‬خانم‬ ‫‪35‬‬ ‫کارشناس حسابداری‬ ‫مدیریت مالی‬ ‫حداقل ‪ 3‬سال سابقه مرتبط‬ ‫جهت کار در محالت‬ ‫‪8‬‬ ‫حسابدار فروش‬ ‫آقا‪/‬خانم‬ ‫‪30‬‬ ‫کارشناس حسابداری‬ ‫مدیریت مالی‬ ‫جهت کار در محالت‬ ‫‪9‬‬ ‫کارشناس فروش (فروشنده)‬ ‫آقا‬ ‫‪30‬‬ ‫حداقل کارشناسی در رشته‬ ‫های مرتبط‬ ‫جهت کار در محالت‬ ‫‪10‬‬ ‫مامور پخش‬ ‫آقا‬ ‫‪30‬‬ ‫دیپلم به باال‬ ‫استان های مرکزی‪-‬اصفهان‬ ‫‪11‬‬ ‫سرپرست توزیع‬ ‫آقا‬ ‫‪30‬‬ ‫دیپلم به باال‬ ‫شهرهای محالت و اصفحان‬ ‫‪12‬‬ ‫انبار دار‬ ‫آقا‬ ‫‪30‬‬ ‫دیپلم به باال‬ ‫شهرهای محالت و اصفحان‬ ‫عالقمندان می توانند از طريق ايميل ذيل رزومه خود را ارسال نمايند‪:‬‬ ‫ایمیل‪recruitmental@takmahallat.com :‬‬
‫شنبه ‪ 20‬مرداد‪ 28 -1397‬ذی القعده ‪ 11 -1439‬آگوست ‪ - 2018‬سال هجدهم ‪ -‬شماره ‪1116‬‬ ‫حافظان قرآن در مدارس غیرانتفاعی‬ ‫مجمع‌القرآن فاطمیون‬ ‫استخدام می‌شوند‬ ‫گـــروه مؤسســـات قرآنـــی مردم‌نهـــاد ــــ طـــی‬ ‫برنامه‌ریـــزی اخیـــر مجمع‌القـــرآن فاطمیـــون‬ ‫گـــراش‪ ،‬حافظـــان قـــرآن جـــذب و اســـتخدام‬ ‫ایـــن مؤسســـه مردمـــی خواهنـــد شـــد‪.‬‬ ‫ب ــه گ ــزارش ایکن ــا؛ ط ــی برنامه‌ری ــزی انج ــام‬ ‫شـــده‪ ،‬حافظـــان قـــران کریـــم کـــه تمایـــل بـــه‬ ‫ام ــر تدری ــس دارن ــد می‌توانن ــد ب ــا تکمی ــل ف ــرم‬ ‫تقاضانام ــه ب ــه عن ــوان مرب ــی ب ــا مجمع‌الق ــران‬ ‫فـــاطـــمـــیـــ ــون شـــهـــرســـ ــتان گـــ ــراش مشغـــ ــول‬ ‫ب ــه هم ــکاری ش ــوند‪.‬‬ ‫حافظان ــی ک ــه در مجم ــع ب ــه درج ــه حف ــظ‬ ‫کل آی ــات نوران ــی کالم وح ــی رس ــیده‌اند می‌توانن ــد ب ــا تکمی ــل ف ــرم نام‌نویس ــی س ــپس‬ ‫در دوره‌ه ــای تثبی ــت و تربی ــت مرب ــی مؤسس ــه حض ــور پی ــدا کنن ــد و ب ــه عن ــوان مرب ــی‬ ‫از آموزش‌هــای الزم برخــوردار شــوند تــا پــس از ســپری کردنــد ایــن دوره بــه عنــوان کادر‬ ‫آموزش ــی و مرب ــی در م ــدارس غیرانتفاغ ــی وابس ــته ب ــه مؤسس ــه‪ ،‬ج ــذب می‌ش ــوند‪.‬‬ ‫ی ــادآور می‌ش ــود‪ ،‬مجمع‌الق ــرآن فاطموی ــن شهرس ــتان گ ــراش اس ــتان ف ــارس دارای‬ ‫مهــد و پیش‌دبســتانی و دبیرســتان دوره اول اســت‪ .‬همچنیــن در آینــده نیــز دبســتان‬ ‫و دبیرســتان دوره دوم بانــوان و آقایــان نیــز راه‌انــدازی خواهــد شــد‪.‬‬ ‫■□■‬ ‫جذب ‪ ۱۰۰‬عضو هیأت علمی‬ ‫در دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی‬ ‫رئیــس مرکــز امــور هیــأت علمــی دانشــگاه علــوم پزشــکی شــهید بهشــتی از جــذب‬ ‫‪ ۱۰۰‬عضــو هیــأت علمــی جدیــد در ایــن دانشــگاه خبــر داد‪.‬‬ ‫بــه گــزارش ایســنا‪ ،‬دکتــر محمدمهــدی ناصحــی بــا اشــاره بــه برگــزاری پانزدهمیــن‬ ‫جلســه مصاحبــه علمــی جــذب اعضــای هیــأت علمــی در دانشــگاه گفــت‪:‬‬ ‫دانشــگاه علــوم پزشــکی شهیدبهشــتی بــه عنــوان یکــی از بزرگتریــن دانشــگاههای‬ ‫علــوم پزشــکی کشــورکه عــاوه برارائــه خدمــات ســامت بــه بیــش از ‪ ۵/۵‬میلیــون نفــر‬ ‫جمعیــت تحــت پوشــش‪ ،‬بــا تــاش حدود‪۱۴۰۰‬عضوهئیــت علمــی بــا مراتــب علمــی‬ ‫بــاالدر ‪۱۳‬دانشــکده بــه تربیــت نیروهــای متخصــص حــوزه ســـالمـــــت بـــــرای کشـــــور‬ ‫مــی پــردازد و هرســاله باتوجــه بــه نیازدانشــگاه‪ ،‬فراخــوان جــذب اعضــای هیئــت‬ ‫علمــی جدیــد دردانشــگاه برگــزار مــی شــود‪.‬‬ ‫دکتــر ناصحــی افــزود‪ :‬امســال نیزهمچــون ســالهای گذشــته آییــن جــدب اعضــای‬ ‫جدیدهیئــت علمــی دانشــگاه بــرای جــذب حدود‪۱۰۰‬نفرعضوهیئــت علمــی جدیــد‬ ‫هفتــه گذشــته در دانشــگاه برگزارشــد‪.‬‬ ‫رئیــس مرکــز امــور هیــأت علمــی دانشــگاه علــوم پزشــکی شــهید بهشــتی همچنیــن‬ ‫در خصــوص تربیــت فراگیــران در مقاطــع مختلــف عنــوان کــرد‪ :‬دانشــگاه علــوم پزشــکی‬ ‫شــهید بهشــتی باتوجــه به رســالت تربیت دانشــجو‪ ،‬دســتیارتخصصی وفــوق تخصصی‪،‬‬ ‫فلوشــیپ رشــته هــای مختلــف و ‪ ph.d‬آموزشــی و پژوهشــی‪ ،‬بــرای حفــظ و تقویــت‬ ‫کادر هیــأت علمــی خــود مصمــم اســت و بــرای توســعه ایــن کادر تمــام تــاش خــود را‬ ‫بــه کار خواهــد گرفــت‪.‬‬ ‫دکتــر علیرضــا ناصحــی جــذب عضــو هیــأت علمــی در راســتای توســعه رشــته هــای‬ ‫فــن آوری نویــن وآمــوزش پزشــکی و مدیریــت خدمــات ســامت را از اولویــت هــای‬ ‫دانشــگاه بــر شــمرد تــا بتوانــد در مســیر نیازهــای مهــم جامعــه و نظــام ســامت گام‬ ‫برداشــت‪.‬‬ ‫رئیــس مرکــز امــور هیــأت علمــی دانشــگاه علــوم پزشــکی شــهید بهشــتی همچنیــن‬ ‫جــذب نخبــگان را اولویــت مهــم دانشــگاه دانســت و از جــذب آنــان بــدون محدودیت‬ ‫و در کوتــاه تریــن زمــان ممکــن خبــر داد‪.‬‬ ‫بــه گــزارش روابــط عمومــی دانشــگاه علــوم پزشــکی شــهید بهشــتی و بــر اســاس‬ ‫اعــام مرکــز امــور هیــأت علمی این دانشــگاه‪ ،‬فارغ التحصیالن رشــته های علوم پزشــکی‬ ‫داخــل وخــارج ازکشــور کــه حائــز شــرایط نخبگــی هســتند و معیارهــای الزم جــذب در‬ ‫هیــأت علمــی را دارنــد مــی تواننــد ضمــن ارتبــاط بــا ایــن مرکــز‪ ،‬رزومــه علمــی خــود را‬ ‫ارســال نماینــد‪.‬‬ ‫دانشــگاه علــوم پزشــکی شــهید بهشــتی بیــش از ‪ ۱۴‬هــزار دانشــجو در مقاطــع مختلف‬ ‫حــوزه پزشــکی و ســامت را تربیــت مــی کنــد و بــرای تکمیــل کادر آموزشــی ایــن‬ ‫فراگیــران‪ ،‬هــر ســاله تعــدادی عضــو هیــأت علمــی در گــروه هــای آموزشــی پایــه و بالینــی‬ ‫را جــذب مــی کنــد‪.‬‬ ‫■□■‬ ‫یک مقام مسئول عنوان کرد؛‬ ‫عمده ترین مشکالت دانشگاه ها‬ ‫در حوزه های استخدام‬ ‫و بازنشستگی است‬ ‫مدی ــرکل ام ــور اداری و پش ــتیبانی وزارت عل ــوم گف ــت‪ :‬در ح ــوزه ه ــای اس ــتخدام‪،‬‬ ‫ج ــذب نی ــرو و بازنشس ــتگی مش ــکالت مش ــترکی ب ــرای هم ــه دانش ــگاه ه ــا وج ــود دارد‬ ‫ک ــه انتظ ــار م ــا ح ــل ای ــن مش ــکالت ب ــا کم ــک ه ــم اس ــت‪.‬‬ ‫بــه گــزارش وزارت علــوم‪ ،‬اباصلــت خراســانی در نشســت شــورای سیاســتگذاری‬ ‫مناطــق ‪ ۱۰‬گانــه امــور اداری و پشــتیبانی‪ ،‬گفــت‪ :‬در تــک تــک دانشــگاه هــا در زمینــه‬ ‫به ــره گی ــری از پتانس ــیل ه ــای موج ــود در بخ ــش ه ــای اداری تجربی ــات بس ــیار ب ــا‬ ‫ارزش ــی موج ــود اس ــت ک ــه بای ــد ب ــا تعام ــل ب ــا ه ــم از ای ــن تجربی ــات مثب ــت اس ــتفاده‬ ‫کنی ــم‪.‬‬ ‫مدیـــرکل امـــور اداری و پشـــتیبانی وزارت علـــوم‪ ،‬تحقیقـــات و فنـــاوری افـــزود‪:‬‬ ‫فق ــدان س ــند برنام ــه توس ــعه انس ــانی و س ــند برنام ــه توس ــعه رفاه ــی ب ــرای کارکن ــان و‬ ‫ً‬ ‫بازنشس ــتگان کام ــا در ح ــوزه س ــتادی ح ــس م ــی ش ــود در حال ــی ک ــه مناب ــع قاب ــل‬ ‫اســتفاده در وزارت علــوم‪ ،‬دانشــگاه هــا و مراکــز آمــوزش عالــی بســیار زیــاد اســت ولــی‬ ‫اس ــتفاده بهین ــه از آنه ــا ص ــورت نم ــی گی ــرد‪.‬‬ ‫وزیر نیرو خبر داد‪:‬‬ ‫افزایش سهمیه امریه سربازان در وزارت نیرو‬ ‫وزیـــر نیـــرو گفـــت‪ :‬بـــرای بـــه‬ ‫کـــارگـــیـــ ــری فـــ ــارغ التـــحـــصـــ ــیالن‬ ‫دانشـــگاهها کـــه جـــزء مشـــمولین‬ ‫خدم ــت س ــربازی هس ــتند از طری ــق‬ ‫پرت ــال رس ــمی وزارت نی ــرو و ش ــرکت‬ ‫هـــای تابعـــه اقـــدام مـــی کنیـــم‪.‬‬ ‫به گزارش صدا و سیما‪ ،‬رضا‬ ‫اردکانیان‪ ،‬با اشاره به اینکه برای‬ ‫جذب نخبگان و المپیادی ها و‬ ‫فارغ التحصیالن برتر دانشگاه ها‬ ‫همانند گذشته طبق ضوابط عمل‬ ‫می شود افزود‪ :‬هر سال سی نفر امریه‬ ‫به وزارت نیرو و شرکت های تابعه‬ ‫آن تعلق می گرفت که این رقم با مذاکرات فشرده‬ ‫با ستاد نیروهای مسلح و با حمایت و پشتیبانی‬ ‫ریاست ستاد کل نیروهای مسلح موفق شدیم‬ ‫یادداشت تفاهمی به امضا برسانیم تا ظرفیت‬ ‫ساالنه به ‪ ۳۰۰‬نفر افزایش یابد‪.‬‬ ‫وی گفـــت‪ :‬براســـاس ایـــن تفاهـــم نامـــه ‪۹۰۰‬‬ ‫نفـــر در طـــول ســـه ســـال و سالـــــــی ‪ ۳۰۰‬نــــفـــــــر‬ ‫بـــ ــرای س ــال ه ــای ‪ ۹۸ ،۹۷‬و ‪ ۹۹‬س ــهمیه امری ــه‬ ‫بـــرای وزارت نیـــرو در نظـــر گرفتـــه شـــده اســـت‪.‬‬ ‫براس ــاس ای ــن موافق ــت‪ ،‬مش ــمولین ط ــرح امری ــه‬ ‫صرفـــا شـــامل فـــارغ التحصیـــان کارشناســـی‬ ‫و کارشناســـی ارشـــد نمـــی شـــود بلکـــه فـــارغ‬ ‫التحصیـــان دکتـــری را نیـــز در بـــر مـــی گیـــرد‪.‬‬ ‫اردکانی ــان ب ــا اش ــاره ب ــه اینک ــه برنام ــه وزارت‬ ‫نیـــرو مدیر ی ــت ت ــوام عرض ــه و تقاض ــای آب‬ ‫و انـــرژی اس ــت ب ــرای ج ــذب رش ــته های ــی‬ ‫کـــه بـــه مدیر ی ــت مص ــرف و تقاض ــا توج ــه‬ ‫مـــی کننـــد گف ــت‪ :‬ای ــن تفاه ــم نام ــه ع ــاوه ب ــر‬ ‫جـــذب متخصصی ــن فن ــی و مهندس ــی‪ ،‬ف ــارغ‬ ‫التحصیـــان رش ــته ه ــای عل ــوم اجتماع ــی‪،‬‬ ‫جامع ــه شناس ــی‪ ،‬مدیر ی ــت و حق ــوق را نی ــز در ب ــر‬ ‫م ــی گیرد‪.‬س ــعی م ــی کنی ــم­برنام ــه ر ی ــزی دقیق ــی‬ ‫انجــام و­­شایســته گزینــی در ایــن زمینــه اجــرا شــود‬ ‫ب ــه ای ــن معن ــی ک ــه هم ــه­متقاضی ــان منحص ــرا‬ ‫از طریـــق پرت ــال رس ــمی وزارت نی ــرو و ش ــرکت‬ ‫هـــای اصل ــی و تابع ــه آن و همچنی ــن جرائ ــم‬ ‫کثیراالنتش ــار پذی ــرش م ــی ش ــوند و ش ــیوه دیگ ــری‬ ‫بـــرای پذی ــرش نخواهی ــم داش ــت‪.‬‬ ‫ای ــن مق ــام مس ــوول اف ــزود‪ :‬کمیت ــه‬ ‫ای ب ــرای بررس ــی صالحی ــت ه ــا‬ ‫تش ــکیل خواه ــد ش ــد بعن ــوان مث ــال‬ ‫بس ــتگان درج ــه ی ــک و دو س ــببی‬ ‫و نس ــبی ‪ ،‬ش ــاغلین وزارت نی ــرو و‬ ‫ش ــرکت ه ــای تابع ــه وزارت نی ــرو ب ــه‬ ‫هی ــچ وج ــه پذیرفت ــه نخواهن ــد ش ــد‬ ‫و ت ــاش م ــی کنی ــم بهتری ــن ف ــارغ‬ ‫التحصی ــان را ب ــه کار گیر ی ــم ت ــا ب ــه‬ ‫به ــره گی ــری از تخص ــص آنه ــا ب ــرای‬ ‫خدم ــت رس ــانی ب ــه م ــردم نیازمن ــد‬ ‫کم ــک ش ــود و بع ــد از پای ــان دوره‬ ‫آموزشــی ‪ ،‬متخصصیــن هــم در رشــته‬ ‫ه ــای عل ــوم طبیع ــی و اجتماع ــی از امکان ــات‬ ‫صنعــت آب و بــرق بــا کار در موسســات تحقیقــی‬ ‫و پژوهش ــی به ــره من ــد ش ــوند و بع ــد از آن ب ــا توج ــه‬ ‫ب ــه ش ــرایط و ضواب ــط بتوانی ــم از ای ــن نیروه ــای‬ ‫ج ــوان و تحصیلک ــرده و کارآزم ــوده به ــره ببر ی ــم ‪.‬‬ ‫به گفته وزیر نیرو دانشگاه آب و برق که‬ ‫پیش از این متخصصان مورد نیاز وزارت نیرو‬ ‫در آن تربیت می شدند االن جزو دانشگاه شهید‬ ‫بهشتی است و ما از همه فارغ التحصیالن‬ ‫دانشگاه های کشور بهره مند خواهیم شد‬ ‫بنابراین وقتی جوان نخبه تحصیل کرده ای در‬ ‫مقطع دکتری وجود دارد جای دیگری غیر از‬ ‫کشورمان نباید از این سرمایه ارزشمند انسانی‬ ‫بهره ببرد‪.‬‬ ‫با حکم قضایی انجام گرفت‬ ‫شالق و تبعید مجازات آزار دختر جویای کار‬ ‫مرد بنگاهدار که دختر شهرستانی جویای‬ ‫کار را در خانه‌اش مورد آزار قرار داده است با حکم‬ ‫قضایی به شالق و تبعید محکوم شد‪.‬‬ ‫به گزارش جام‌جم آنالین‪ ،‬احسان ‪ 31‬ساله‬ ‫دختر شهرستانی را که برای پیدا کردن کار به‬ ‫تهران آمده بود فریب داد و او را به خانه‌اش‬ ‫کشاند‪ .‬این پسر بنگاهدار دختر جوان را مورد آزار‬ ‫قرار داد و با شکایت وی هفته گذشته پای میز‬ ‫محاکمه ایستاد‪.‬‬ ‫در جلسه دادگاه شهال ‪ 30‬ساله گفت‪ :‬برای‬ ‫یافتن کار به تهران آمده بودم‪ .‬قصد داشتم‬ ‫به‌عنوان معلم خصوصی کار کنم‪ .‬در یک خانه‬ ‫اجاره‌ای در شهر پرند زندگی می‌کردم و کار‬ ‫مناسبی پیدا نکرده بودم‪ .‬پس‌اندازم رو به اتمام‬ ‫بود‪ .‬به همین خاطر به چند بنگاه معامالت‬ ‫مسکن رفتم و شماره‌ام را به آنها دادم تا برایم کار‬ ‫مناسبی پیدا کنند‪.‬‬ ‫وی ادامه داد‪ :‬همچنین می‌خواستم یک‬ ‫همخانه پیدا کنم تا در پرداخت اجاره خانه با او‬ ‫شریک شوم‪ .‬پس از یک ماه احسان که صاحب‬ ‫یک امال ک مسکن در شهر پرند بود با من تماس‬ ‫گرفت و گفت کار مناسبی در یک رستوران برایم‬ ‫پیدا کرده است‪ .‬پسرجوان برای گرفتن تست مرا‬ ‫به خانه‌اش دعوت کرد‪ .‬وقتی به آنجا رفتم برای‬ ‫کاری از خانه خارج شد و من در خانه‌اش ماندم‬ ‫شب که بازگشت به جای تست کار کردن با‬ ‫کامپیوتر مرا آزار داد در این مدت نیز سعی کرد با‬ ‫وعده‌هایش من را از طرح شکایت منصرف کند‪.‬‬ ‫در ادامه جلسه مرد بنگاهدار منکر جرمش‬ ‫شد و دختر جوان را دروغگو خواند و گفت‪ :‬من‬ ‫دختر جوان را مورد آزار قرار نداده و می‌خواستم‬ ‫به او کمک کنم‪.‬‬ ‫هیات قضایی با توجه به مدرک‌های موجود‬ ‫در پرونده و همچنین نظریه پزشکی قانونی‪،‬‬ ‫دیروز احسان را به صد ضربه شالق و دو سال‬ ‫تبعید محکوم کردند‪.‬‬ ‫سردار کمالی‪:‬‬ ‫ستادکل برنامه‌ای برای سربازی دختران ندارد‬ ‫رئیس اداره سرمایه انسانی ستاد کل نیرو‌های‬ ‫مسلح در واکنش به اظهارات یکی از نمایندگان‬ ‫مجلس درباره طرح سربازی دختران با رد این‬ ‫موضوع گفت‪ :‬طرح این مسئله شبیه یک شوخی‬ ‫است و ستاد کل هیچ برنامه‌ای برای سربازی‬ ‫دختران ندارد‪.‬‬ ‫به گزارش تسنیم رئیس اداره سرمایه انسانی‬ ‫ستاد کل نیرو‌های مسلح اضافه کرد‪ :‬در طرحی‬ ‫که آقای ابوترابی به منظور اصالح مقررات‬ ‫سربازی ارائه کرده نیز موضوع سربازی دختران‬ ‫مطرح نشده است و چنین طرحی وجود ندارد‪.‬‬ ‫وی گفت‪:‬ستاد کلنیرو‌هایمسلحنیزهیچ گونه‬ ‫برنامه‌ای برای سربازی دختران نداشته و این‬ ‫اظهارات هیچ پایه و اساسی ندارد‪.‬‬ ‫سردار کمالی با اشاره به طرح یکی از‬ ‫نمایندگان مجلس در خصوص اصالح مقررات‬ ‫سربازی نیز خاطر نشان کرد‪ :‬در این طرح نیز‬ ‫که برخی‌ها آن را تحت عنوان سرباز داوطلب‬ ‫یا سرباز داوطلب بسیجی نامیده‌اند قرار بود‬ ‫پیشنهادات مطرح شده برای اصالح مقررات‬ ‫سربازی در کمیته‌ای تخصصی با حضور‬ ‫جزئیات فراخوان اعالم شد؛‬ ‫اعضای هیات علمی دانشجوی‬ ‫آموزش پزشکی می شوند‬ ‫سومین فراخوان پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی ارشد آموزش‬ ‫پزشکی مجازی ویژه اعضای هیات علمی دانشگاه‌های علوم پزشکی‬ ‫کشور در سال تحصیلی ‪ ۹۷- ۹۸‬منتشر شد‪.‬‬ ‫به گزارش مهر‪ ،‬دانشگاه علوم پزشکی مجازی در راستای توانمندسازی‬ ‫اعضای هیات علمی دانشگاه‌های علوم پزشکی و ارتقای عملکرد نظام‬ ‫آموزشی دانشگاه‌ها اقدام به برگزاری سومین فراخوان ثبت‌نام و پذیرش‬ ‫کارشناسان و نمایندگان ستادکل نیرو‌های مسلح‬ ‫بررسی شود و هنوز هم چنین اتفاقی نیفتاده و‬ ‫این کمیته تشکیل نشده است‪.‬‬ ‫به گزارش تسنیم طیبه سیاوشی نماینده‬ ‫مردم تهران در گفت‌وگویی با اعالم طرح خدمت‬ ‫سربازی برای دختران گفته بود این طرح در‬ ‫کمیسیون حقوقی و قضایی مجلس مطرح شده‬ ‫و براساس آن از دختران در مسائل آموزشی و‬ ‫بهداشتی و همچنین رویکرد نرم‌افزاری استفاده‬ ‫می‌شود‪.‬‬ ‫این نماینده مجلس همچنین عنوان کرده‬ ‫بود جزئیات این طرح به صورت کامل مطرح‬ ‫نشده‪ ،‬ولی آنچه مشخص است دختران در‬ ‫طول خدمت سربازی اسلحه به دست نخواهند‬ ‫گرفت‪.‬‬ ‫دانشجو در مقطع کارشناسی ارشد آموزش پزشکی ویژه اعضای هیات‬ ‫علمی دانشگاه‌ها کرده است‪.‬‬ ‫متقاضیان واجد شرایط می توانند با مراجعه به وب‌سایت دانشگاه علوم‬ ‫پزشکی مجازی به آدرس ‪ www.vums.ac.ir‬در روزهای ‪ ۱۵‬تا ‪ ۳۱‬مرداد ‪۹۷‬‬ ‫در این دوره ثبت نام کنند‪.‬‬ ‫این دوره در سه سطح گواهینامه های سطح ‪ ،۱‬سطح ‪ ۲‬و سطح ‪ ۳‬و دوره‬ ‫کارشناسی ارشد آموزش پزشکی برگزار می شود‪.‬‬ ‫این دوره ویژه اعضای هیات علمی رسمی‪ ،‬پیمانی‪ ،‬قراردادی و تعهد‬ ‫خدمتی دانشگاه ها‪ /‬دانشکده‌های علوم پزشکی‪ ،‬وزارت بهداشت‪ ،‬گروه‬ ‫علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسالمی‪ ،‬دانشگاه علوم پزشکی و توانبخشی‪،‬‬ ‫دانشگاه شاهد‪ ،‬دانشکده علوم پزشکی دانشگاه تربیت مدرس‪ ،‬دانشگاه‬ ‫علوم پزشکی ارتش‪ ،‬دانشگاه علوم پزشکی بقیه اهلل و انستیتو پاستور ایران و‬ ‫موسسه عالی آموزشی و پژوهشی طب انتقال خون ایران است‪.‬‬ ‫شرایط سربازی طالب‬ ‫در آموزش و پرورش اعالم شد‬ ‫براســاس مصوبــه فرماندهــی کل قــوا مبنــی بــر تســری مقــررات‬ ‫خدمــت وظیفــه روحانیــون در وزارت آمــوزش و پــرورش ســتاد کل‬ ‫نیروهــای مســلح و مرکــز مدیر یــت حــوزه هــای علمیــه شــرایط الزم‬ ‫را اعــام کــرد‪.‬‬ ‫بــه گــزارش خبرگــزاری مهــر‪ ،‬معاونــت توســعه و مدیریــت‬ ‫پشــتیبانی وزارت آمــوزش و پــرورش بــا ارســال بــــخــــــش نــــامــــــه ای‬ ‫بــهتمامــیمرا کــزاســتانهــاشــرایطجــذبطــابوظیفــهرااعــام کــرد‪.‬‬ ‫در ایــن ابالغیــه آمــده اســت‪« :‬باتوجــه بــه مجوزهــای صــادره‪،‬‬ ‫هماننــد ســنوات گذشــته‪ ،‬تعــدادی از روحانیــون دوران خدمــت‬ ‫وظیفــه خــود را در فعالیــت هــای پرورشــی و فرهنگــی وزارت آمــوزش‬ ‫و پــرورش بــه انجــام مــی رســانند‪.‬‬ ‫بــر ایــن اســاس ســهمیه هــر اســتان بــرای جــذب و ســاماندهی‬ ‫روحانیــون وظیفــه در ســال ‪ ۹۸-۹۷‬بــه تعــداد نفــرات اعــام شــده و‬ ‫باتوجــه بــه مــوارد ذیــل تعییــن مــی شــود‪:‬‬ ‫دارا بــودن کــد فعــال در مرکــز مدیریــت حــوزه هــای علمیــه‪،‬‬ ‫برخــورداری از توانایــی جســمی الزم بــرای انجــام ماموریــت هــای‬ ‫محولــه‪ ،‬تعهــد بــه انجام ماموریت های محولــه در طــول دوران خدمت‪،‬‬ ‫تعهــد بــه پرهیــز از انجــام اعمــال خــاف شــئون روحانیــت و دارا‬ ‫بــودن حداقــل مــدرک تحصیلــی ســطح یــک حــوزه شــرایط فــردی‬ ‫پذیــرش در ایــن زمینــه بــه شــمار مــی رونــد‪.‬‬ ‫ضوابط ‪:‬‬ ‫خدمــت وظیفــه ایــن افــراد در آمــوزش و پــرورش بــه منــــــظور‬ ‫انجــام فعالیــت هــای پرورشــی و فرهنگــی اســت‪.‬‬ ‫اولو یــت محــل خدمــت آنهــا‪ ،‬مــدارس شــبانه روزی و مناطــق‬ ‫محــروم اســتان اســت‪.‬‬ ‫ساعـ ــت کـ ــار موظف ایـ ــن افـ ــراد م ـــتناســــب با فــــعــــالــــیــــت‬ ‫واحــد آموزشــی در طــول هفتــه خواهــد بــود‪.‬‬ ‫حقــوق ماهیانــه آنهــا‪ ،‬بــر اســاس دســتورالعمل هــای دفتــر‬ ‫حفاظــت اطالعــات فرماندهــی معظــم کل قــوا‪ ،‬ســتاد کل نیروهــای‬ ‫مسلح(مشــابه معلمــان وظیفــه) و مرکــز مدیریــت حــوزه هــای‬ ‫علمیــه پرداخــت مــی شــود‪.‬‬ ‫مــدت خدمــت وظیفــه در آمــوزش و پــرورش ‪ ۲۴‬مــاه اســت و‬ ‫بــرای افــرادی کــه در حیــن ســال تحصیلــی منتــزع شــده و یــا مرتکــب‬ ‫غیبــت غیــر موجــه (بیشــتر از یــک مــاه) گردنــد‪ ،‬گواهــی انجــام‬ ‫وظیفــه صــادر نمــی شــود‪.‬‬ ‫آموزش نظامی طالب وظیفه در سال جاری به مدت دو هفته‬ ‫است که از سوی تیپ مستقل امام صادق(ع) انجام می گیرد‪.‬‬ ‫انجــام خدمــت بــر اســاس ایــن بخشــنامه‪ ،‬صــــرفــــــا مــــحــــــدود‬ ‫بــه مــدت یــاد شــده اســت و بــا انقضــای آن بایــد از ادامــه خدمــت‬ ‫افــراد جلوگیــری شــود‪.‬‬ ‫در ضمــن انجــام خدمــت وظیفــه هیــچ گونــه حــق اســتخدامی‬ ‫بــرای افــراد ایجــاد نخواهــد کــرد‪.‬‬ ‫در زمــان تعطیلــی مــدارس‪ ،‬ایــن افــراد در اختیــار معاونــت‬ ‫پرورشــی و فرهنگــی خواهنــد بــود تــا حســب ضــرورت در فعالیــت‬ ‫هــای مرتبــط بــه کارگیــری شــوند‪.‬‬ ‫هنــگام برگــزاری دوره هــای کوتــاه مــدت از ســوی مرکــز مدیریــت‬ ‫حــوزه هــای علمیــه بــرای طــاب وظیفــه حضــور آنــان در دورهــای‬ ‫فــوق پــس از هماهنگــی هــای الزم بــا وزارت متبــوع بالمانــع اســت‪.‬‬ ‫مراحل اجرا‪:‬‬ ‫ضوابط و انتخاب و جذب داوطلبان در کارگروه توســعه مدیریت‬ ‫اســتان تعییــن می شــود‪.‬‬ ‫ســهمیه تخصیصــی اســتان توســط معاونــت پژوهــش‪ ،‬برنامــه‬ ‫ر یــزی و منابــع انســانی توز یــع شــود‪.‬‬ ‫ثبت نام از متقاضیان حداکثر تا تاریخ ‪ ۲۲‬مردادماه ‪ ۹۷‬است‪.‬‬ ‫ارائه اصل مدارک تحصیلی مورد تایید شورای عالی حوزه های‬ ‫علمیه و معرفی نامه از حوزه علمیه محل تحصیل الزامی است‪.‬‬ ‫ارســال مــدارک ثبــت نــام بــه معاونــت پژوهشــی و فرهنگــی‬ ‫اســتان بــرای انتخــاب فــرد (در ســقف ســهمیه اســتان)‪.‬‬ ‫ارســال مــدارک بــه هســته گزینــش اســتان بالفاصلــه پــس از پایــان‬ ‫ثبــت نــام و اخــد تائیدیــه گزینــش حداکثــر تــا ‪ ۲۰‬شــهریور ‪.۱۳۹۷‬‬ ‫اعــام اســامی پذیرفتــه شــدگان نهایــی بــه اداره کل امــور اداری و‬ ‫تشــکیالت حداکثــر تــا ‪ ۱۵‬مهرمــاه خواهــد بــود‪.‬‬ ‫هــر گونــه کســر خدمــت (حضــور پــدر در جبهــه‪ ،‬بســیح فعــال‬ ‫و‪ )...‬بعــد از صــدور حکــم اعــزام از ســوی مرکــز مدیریــت حــوزه‬ ‫علمیــه و هجــده مــاه خدمــت در وزارت آمــوزش و پــرورش قابــل‬ ‫پذیــرش اســت‪.‬‬ ‫بکارگیــری مشــموالن طــرح در شــهرهای قــم‪ ،‬مشــهد و اصفهــان‬ ‫مجــاز نیســت‪.‬‬ ‫ایــن بخشــنامه بــه امضــای علــی الهیارترکمــن معــاون توســعه‬ ‫مدیر یــت و پشــتیبانی وزارت آمــوزش و پــرورش بــرای تمامــی اســتان‬ ‫هــا ارســال شــده اســت‪».‬‬

آخرین شماره های هفته نامه بازار کار

هفته نامه بازار کار شماره 1165

هفته نامه بازار کار شماره 1165

شماره : ۱۱۶۵
تاریخ : ۱۳۹۸/۰۵/۲۶
هفته نامه بازار کار شماره 1164

هفته نامه بازار کار شماره 1164

شماره : ۱۱۶۴
تاریخ : ۱۳۹۸/۰۵/۱۹
هفته نامه بازار کار شماره 1163

هفته نامه بازار کار شماره 1163

شماره : ۱۱۶۳
تاریخ : ۱۳۹۸/۰۵/۱۲
هفته نامه بازار کار شماره 1162

هفته نامه بازار کار شماره 1162

شماره : ۱۱۶۲
تاریخ : ۱۳۹۸/۰۵/۰۵
هفته نامه بازار کار شماره 1161

هفته نامه بازار کار شماره 1161

شماره : ۱۱۶۱
تاریخ : ۱۳۹۸/۰۴/۲۹
هفته نامه بازار کار شماره 1160

هفته نامه بازار کار شماره 1160

شماره : ۱۱۶۰
تاریخ : ۱۳۹۸/۰۴/۲۲
ثبت نشریه در مگ لند

شما صاحب نشریه هستید ؟

با عضویت در مگ لند امکانات متنوعی را در اختیار خواهید داشت
ثبت نام ناشر
لطفا کمی صبر کنید !!